电磁场与无线技术专业的专业图书

本书是在作者三十多年教学及科研实践基础上编写而成的，系统讲述电磁场与电磁波、微波技术、天线的基本概念、理论、分析方法和基本技术。第二版广泛吸取了使用者的意见和建议，在保持初版基本结构和风格的同时，对部分章节作了调整和充实，并编制了教学课件。全书包括绪篇（电磁场理论概要）、上篇（微波传输线与微波元件）和下篇（天线基本原理与技术），分别讲述电磁场与电磁波的基本概念与规律，电磁波导行传输与控制手段，电磁波辐射传输及相关技术问题。本书结构紧凑、内容精练、体系完整、思路贯通，可作为高等院校电子信息类专业电磁场与微波技术、天线原理等课程的本科生教材，也可供相关专业的研究生和工程技术人员参考。

《微波与天线》是工科无线电、电子工程和通信工程类专业的一门重要技术基础课，是在学习了“电路基础”和“电磁场与电磁波”等课程基础上，深入学习微波领域的重要科目，是理论与工程性、实践性较强的课程。本课程的任务是使学生获得微波技术方面的基本理论、基本知识和基本技能，培养学生分析和解决实际问题的能力。

就是同一概念：电磁场、微波技术与天线

(一) 绪论 (2学时)微波的概念及其特点，微波技术的发展和应用领域。(二) 传输线理论 (8学时)1． 传输线方程及其求解2． 传输线的特性参量3． 均匀无耗传输线工作状态分析4． 阻抗圆图及其应用5． 传输线的阻抗匹配(三) 微波传输线 (8学时)1． 交变电磁场基本关系式2． 理想导波系统的一般理论3． 导波系统的传输特性4． 矩形波导、圆波导和同轴线5． 带状线和微带线6． 耦合带状线和耦合微带线(四) 微波网络 (8学时)1． 波导等效为平行双线2． 微波元件等效为微波网络3． 二端口微波网络和多端口微波网络4． 基本电路单元的参量矩阵5． 二端口微波网络的组合及参考面移动的影响6． 二端口微波网络的工作特性参量和微波网络的信号流图(五) 常用微波元件 (10学时)1． 波导中的电抗元件、连接元件和终端负载2． 衰减器、移相器和阻抗变换器3． 定向耦合器和微带功分器4． 波导匹配双T和微波滤波器5． 微波谐振器和微波铁氧体元件(六) 天线 (4学时)1． 概述2． 电偶极子辐射和磁偶子辐射3． 振子天线4． 天线阵*(七) 微波电路计算机辅助分析1． 待定导纳矩阵分析2． 双口网络转移矩阵分析3． 散射矩阵分析*(八) 微波电路计算机辅助分析1． 微波电路的最优化设计和目标函数2． 无约束最优化的梯度法3． 无约束最优化的直接方法4． 有约束条件的最优化方法5． 最优化设计实例和微波电路敏感度分析*注：(七)、(八)为选学内容，不作学时分配，可作为毕业设计内容。

1.相控阵以及低副瓣、超低副瓣天线的理论与技术2.现代天线微波测量理论与技术3.天线微波的分析与设计技术4.天线微波新理论与新技术研究西安分部下设三个研究室、一个微波暗室以及一间综合办公室，实验室主任由龚书喜担任，学术委员会主任为梁昌洪。 天线与微波技术国家重点实验室（西安分部）依托于西安电子科技大学建设，是专门从事天线与微波技术领域研究的国家级研究机构，是“电磁场与微波技术”国家重点学科、“211工程”重点建设学科、国防特色学科的主要依托单位，拥有大型微波暗室和天线近远场测量系统和先进仪器设备。实验室位于西安电子科技大学北校区科技楼、新科技楼、微波暗室，总面积约5200余平米。天线与微波技术国家重点实验室是国家在“八五”期间投资建设的重点实验室。1992年批准立项，1998年通过验收。2000年通过运行情况评估，评估结果为良。2004年通过运行情况评估，评估结果为优。2009年通过运行情况评估，评估结果为良。实验室承担了大量的973、863、国家自然基金、国防预研、国防型号、国防预研基金、省级项目和企事业单位的研究项目，年均科研经费数千万元；出版专著、译著、教材数种，在国内外著名学术刊物上发表论文数千篇，SCI、EI和ISTP收录论文数百篇，获得多项国家和省部级科技进步奖数项，发明专利、软件著作等。实验室按照“重视基础理论研究，重视理论联系实际，重视科研团队建设”的工作指导思想，面向国际学术前沿，面向我国重大需求，开展天线与微波技术领域的研究工作。主要研究方向为：现代天线微波测量理论与技术、天线微波分析与设计技术、天线微波新理论与新技术研究等。实验室一贯倡导团队精神，发挥集体智慧，形成了为共同目标而努力奋斗的优良作风。实验室汇聚了一批基础扎实、严谨务实的中青年学术骨干。实验室现有科技人员62名，其中院士1名，教授、副教授占总人数的以上，博士导师15人，特聘教授、学科带头人、学术带头人9人。承担了本学科大量本科生、研究生的课程与培养工作，每年招收硕士及博士研究生百余名。　　天线与微波技术国家重点实验室将针对当今世界天线与微波技术的发展趋势，一如既往地以前瞻性的基础理论研究为核心，以解决国家重大需求为重点，团结奋进，努力进取，为我国天线与微波技术的发展做出新的贡献。

微波技术与基础天线与电波传播

切割磁感线运动产生电流是因为导线中的载流子（电子），受到了磁场的洛仑兹力的作用，而洛伦兹力的大小为电荷*磁感应强度矢量和速度矢量的矢量叉积，通俗地说就是F=Q*V*B*sinA，其中A为速度方向和磁场方向的夹角。如果A不等于0度或者180度，也就是导体速度和磁场不是同方向（反方向），即为切割磁感线运动，此时sinA不为0,F自然也不为0。导线如果不闭合，就像电池没连导线之前，只有电动势（电压）没有电流。如果导线是闭合的，电荷受力必然要移动，就产生了电流。至于你问什么时候切割有电流，什么时候没有。估计是碰到闭合线圈切割无电流的问题，那是因为整个线圈一起运动，两段导线同时切割，相当于把两个电池头对头尾对尾接起来，电压相抵，自然没电流了。总之满足闭合线圈/A不等于0度或者180度/部分导线切割三个条件就产生电流虽然这样说不全准确，但你至少可以判断大部分了以后你们会逐渐学到感应电动势=磁通量对时间求导，就是磁通量变化速率，只要这个导数不为0，就会有电流。

实验室依托单位是中国电子科技集团公司第十四研究所和西安电子科技大学，实验室设南京分部（固定人员56人）和西安分部（固定人员40人），其中中国工程院院士2人，研究员25人，教授19人。

不清楚……微波太广泛了。我是做工业微波设备的技术员，这个领域还可以！

电子科学与技术专业1)培养目标培养在集成电路及电子器件设计技术领域内，基础理论扎实、适应面广、工程能力强、基本素质好，能从事集成电路及电子器件的设计、制造、研究和开发工作的高级工程技术人才，也能够在电子及相关技术领域从事设计、研究和管理的高级工程技术人才。2)主干课程及基础课课程设置电路分析基础，信号与系统，模拟电子线路，脉冲与数字电路，高频电子线路、半导体物理，微机原理及应用，数字信号处理，集成电路分析与设计，电子器件，微电子机械系统，传感器原理与应用，电子测量等。3)就业与深造方向可以继续攻读电路与系统、微电子学与固体电子学、物理电子学、电磁场与微波技术、信号与信息处理、通信与信息系统等方向研究生学位。可以到科研机构、工业部门和企事业单位从事相关领域的设计制造、科学研究、技术开发等研究和科研、教学及行政管理等方面的工作。4)学制/学位修业年限：四年授予学位：工学学士电子与信息工程1) 培养目标培养在电子信息领域内，理论基础扎实，工程实践能力强、适应面广、业务素质高的电子信息工程高级电子工程技术人才。本专业毕业生将能从事有关电子和信息工程领域的研究开发，涵盖电子和信息设备与系统、信号与信息获取、传输与处理、自动控制、通信、微电子系统、计算机应用、射频与微波技术等领域。2) 主干课程及基础课课程设置电路分析基础，信号与系统，模拟电子线路，脉冲与数字电路，电磁场与电磁波，数字信号处理，高频电子线路，通信原理，微机原理及应用，自动控制原理，微波技术与天线、雷达原理、单片机原理及接口等。3)就业与深造方向毕业生可在信息与通信工程、电路与系统等专业方向继续攻读硕士研究生。毕业生就业实行双向选择，可选择科研机构、工业部门等企事业单位从事设计制造、科技开发、应用研究和科研、教学及行政管理等方面的工作。4)学制/学位修业年限：四年授予学位：工学学士探测制导与控制技术专业 1) 培养目标培养能综合运用系统工程、控制理论、系统软硬件和系统仿真技术、具有理论基础扎实、适应面广、工程实践能力强、基本素质好的高级技术人才。本专业毕业生能从事制导与控制、系统分析与综合、电子设备与系统研究、设计、开发和应用，能在有关科研单位、高等学校、生产企业和管理部门从事系统设计、技术开发、产品研制、实验测试和科技管理等方面的高级工程技术人才。2) 主干课程及基础课课程设置电路分析基础、信号与系统、电子线路（一）、脉冲与数字电路、电子线路（二）、自动控制原理、航空系统概论、信息系统分析、航空综合控制原理、电子信息显示原理、航空电子系统综合化、航空外弹道学、战斗部与引信等。3)就业与深造方向可在信息与通信工程等专业方向继续深造。主要到科研机构工业部门和企事业单位从事设计制造、科技开发、应用研究和科研、教学及行政管理等方面的工作。4)学制/学位修业年限：四年授予学位：工学学士通信工程1) 培养目标培养在通信与信息系统领域内，理论基础扎实、适应面广、工程能力强、基本素质好的高级技术人才。本专业毕业生将能从事通信与信息系统研究、设计、开发和应用，掌握移动通信、光纤通信、卫星通信、计算机通信、多媒体通信、数字程控交换等学科深厚的基础理论，能够在电子、通信和计算机等高新技术应用领域从事设计、研究和管理的高级工程技术人才。2) 主干课程及基础课课程设置电路分析基础、信号与系统、模拟电子线路、脉冲与数字电路、高频电子线路、通信原理、计算机通信、移动通信、现代交换技术、光纤通信、图像通信、单片机原理及接口应用、DSP原理和程序设计等。3)就业与深造方向毕业生可在信息与通信工程、生物医学工程等专业方向攻读硕士研究生。毕业生就业实行双向选择，可选择科研机构、工业部门和企事业单位从事设计制造、科技开发、应用研究和科研、教学及行政管理等方面的工作。4)学制/学位修业年限：四年授予学位：工学学士

⑴ 有哪位郑州大学计算机专业的同学解答下大一学哪些课程，谢 计算机语言--随机 包括一门 JAVA C++ C#，大学英语 包括听说 读写 两门，高等数学，线性代数，计算机文化导论，思想政治与职业修养， ⑵ 郑大计算机方面那个专业好 081202▲计算机软件与理论，这个专业还不错，属于省重点学科有博士点。计算机要考数一，如果你是文科出身，那要在数学方面下点功夫！ ⑶ 郑大的计算机专业都有哪些它们各自都学什么课程就业方向又是什么 问题一，见招生简章 问题二，看你做什么了，做程序员当然是吃青春饭了 ⑷ 郑州大学计算机信息工程专业如何 b]郑州大学信息工程学院[/b] [b]院系概况[/b] 信息工程学院是郑州大学重点建设的工科院系之一，拥有通信与信息系统、计算机软件与理论2个博士点，硕士点11个，双聘院士2人，教授24人，其中博士生导师8人。学院先后承担并完成国家自然科学基金等省、部级以上科研项目60余项，获省、部级科技奖励20余项。学院拥有省部级重点实验室和工程中心2个。计算机软件与理论、通信与信息系统、计算机应用技术和电路与系统4个学科为河南省重点学科。郑州大学软件学院（本科层次）附设在我院。 [b]招生专业介绍[/b] 1、通信工程 培养目标：本专业主要学习通信系统和通信网方面的基础理论、组成原理和设计方法，使学生受到通信工程实践的基本训练，具备从事现代通信系统的设计、开发、调试和工程应用的基本能力。培养具有通信技术、通信系统和通信网等方面知识、能在通信领域中从事研究、设计、制造、运营及在国民经济和国防事业中从事开发、应用通信技术及设备的工程技术人才。 主要课程：电路理论系列课程、电子技术系列课程、计算机技术系列课程、信号与系统系列课程、微波技术与天线、通讯原理、通信系统等。 修业年限：学制四年；授予工学学士学位。 2、计算机科学与技术 培养目标：培养具有良好科学素养，系统地、较好地掌握计算机科学与技术，包括计算机硬件、软件与应用地基本理论、基本知识和基本技能与方法地计算机软件和计算机应用技术地高等工程技术人才。计算机科学与技术专业按一类学科设置，下设计算机软件、计算机应用技术2个专业方向。其中计算机软件与理论是省重点学科。 主要课程：离散数学、高级语言程序设计、数据结构、数据库基础、操作系统、编译原理、软件工程、模拟电路、数字电路与逻辑设计、计算机组成原理、计算机网络、微机原理与接口技术等。 修业年限：学制四年；授予工学学士学位。 3、电子信息工程 培养目标：本专业主要学习信号地获取与处理，电子设备与信息系统等方面的知识，使学生受到电子与信息工程实践地基本训练，具备设计、开发、应用电子设备和信息系统的基本能力。培养具有电子技术和信息系统的研究、设计、制造、应用和开发的工程技术人才。 主要课程：电路理论系列课程、电子技术系列课程、计算机技术系列课程、电视原理、信号与系统、微波技术、感测技术等系列课程。 修业年限：学制四年；授予工学学士学位。 [url=//ie.zzu.e.cn/web/index.asp] [color=#0909f7] 信息工程学院网站[/color] [/url] valerie 发表于 2006-9-10 23:02 ⑸ 跪求郑州大学计算机科学与技术专业的所有开设课程名，还有学计算机科学与技术应该看那些专业书籍 大一上学期： 程序设计基础 必修课 4(学分，下同) 高等数学A(I) 必修课 5 计算机应用基础 必修课 3 计算科学导论 必修课 2 军事理论 必修课 1 思想道德修养和法律基础 必修课 3 体育（I） 必修课 1 线性代数 必修课 4 大学英语读写（I） 必修课 2 大学英语听说（I） 必修课 2 大一下学期： C语言程序设计 必修课 5.5 C语言程序设计课程设计 必修课 2 高等数学A(II) 必修课 5 计算机组成原理 必修课 4 离散数学（1） 必修课 4 *** 思想 *** 理论和“ *** ”重要思想概论(上) 必修课 3 体育（II） 必修课 1 大学英语读写（Ⅱ） 必修课 2 大学英语听说（Ⅱ） 必修课 2 大二上学期： 个体软件过程 必修课 3.5 汇编语言 必修课 5.5 离散数学(2) 必修课 4 数据结构 必修课 5.5 体育（III） 必修课 1 大学英语读写（Ⅲ） 必修课 2 大学英语听说（Ⅲ） 必修课 2 中国近代史纲要 必修课 2 大二下学期： 面向对象程序设计（C++）Ⅰ 必修课 5.5 操作系统 必修课 5.5 马克思主义基本原理 必修课 3 软件工程导论 必修课 1 软件文档规范与标准 必修课 2 数据库设计实践 必修课 2 数据库原理 必修课 3 体育（IV） 必修课 1 大学英语读写（IV） 必修课 2 大学英语听说（IV） 必修课 2 大三上学期： 编译原理 必修课 5.5 计算机网络 必修课 3 面向对象程序设计（C++）Ⅱ 限选课 5.5 软件需求工程 必修课 2 软件能力成熟度模型 必修课 2 大三下学期： 人工智能 必修课 4 网络程序设计 限选课 3.5 软件项目管理 必修课 5.5 软件体系结构 必修课 2 大四上学期： Web技术 限选课 3.5 软件质量保证与测试 限选课 2 软件开发过程、管理和实践 限选课 3 创业学 限选课 2 多媒体技术 必修课 2 大四下学期： 毕业设计 必修课 16 注明：如果刚接触计算机科学，先不要看特别专业的书籍，了解编程思想，数据结构，算法设计，以及高等数学等基础课程很有必要。 ⑹ 郑州大学计算机科学与技术（软件工程方向）主要课程 计算机科学与技术复是一个很大的概制念，现在是刚高考吧，根据我的了解，现在网络软件这块是 现在社会的发展潮流，建议还是选一门软件的专业学习，而且最好的 java ， 也不错，但要做大的项目都是选择了Java 开发语言！ 但Java 要比。 复杂得多，Java可以看到和编辑源代码！。 则不然！ ⑺ 郑州大学信息工程学院计算机技术专业有哪些课程 大学英语、高等数学、大学物理、线性代数、电路分析基础、脉冲数字电路、程序回设计基答础、专业英语、离散数学、计算机组成原理、计算机网络、数据结构、操作系统、数据库原理、编译原理与技术、程序设计、汇编语言、计算机图形学、算法分析与设计、微机接口技术、计算机系统结构、软件工程等。 ⑻ 郑州大学计算机专业怎么样 不错的这学校。 培养目标：培养具有良好科学素养，系统地、较好地掌握计算机科学与技术，包括计算机硬件、软件与应用地基本理论、基本知识和基本技能与方法地计算机软件和计算机应用技术地高等工程技术人才。计算机科学与技术专业按一类学科设置，下设计算机软件、计算机应用技术2个专业方向。其中计算机软件与理论是省重点学科。 主要课程：离散数学、高级语言程序设计、数据结构、数据库基础、操作系统、编译原理、软件工程、模拟电路、数字电路与逻辑设计、计算机组成原理、计算机网络、微机原理与接口技术等。 修业年限：学制四年；授予工学学士学位 ⑼ 郑州大学计算机类专业 二本，今年开始只收省内生源。应该是中外合作办学，学费较贵。 普通本科文科版类专业学费权3400元/生·年，理工类及体育类专业3700元/生·年，医学类专业4500元/生·年，艺术类专业5700元/生·年；普通专科医学类4400元/生·年；中外合作办学项目中，普通本科专业18000元/生·年 ⑽ 求郑大计算机专业的课程表 首先每个级的课程安排时间都是不一样的。 我是三二连读计算机应用 高一：语文回 数学 英语 政治答 心理 音乐 体育 高二：语文 数学 英语 计算机英语 政治 体育 高三：数学 英语 普通话 公文写作 三年专业课：计算机基础 网络技术 ps 网络服务器 flash 静态网页 access ASP VB 网络规划网络搭建 动静结合网页 DIV+CSS linux 电子商务 illustrator coreldraw 应该木了吧

在高考志愿填报时，很多考生对通信工程专业的就业方向有哪些的问题很关心。下面是由我为大家整理的通信工程专业主要课程什么 就业方向如何 通信工程专业课程 主干课程：高等数学、线性代数、概率论与数理统计、大学物理、电路分析基础、模拟电子线路、数字电子技术、通信电子线路、电磁场与电磁波、信号与系统、数字信号处理、通信原理、信息论与编码、移动通信、光纤通信、微波技术与天线、广播电视发送技术、广播电视网络技术、数字广播电视技术等。 通信工程专业就业方向 本专业学生毕业后可研究、设计、制造、运营及在国民经济各部门和国防工业中从事开发、应用通信技术与设备的工作。 从事行业： 毕业后主要在通信、新能源、计算机软件等行业工作，大致如下： 1 通信/电信/网络设备; 2 新能源; 3 计算机软件; 4 通信/电信运营、增值服务; 5 电子技术/半导体/集成电路; 6 互联网/电子商务; 7 计算机服务(系统、数据服务、维修); 8 其他行业。 从事岗位： 毕业后主要从事通信工程师、硬件工程师、项目经理等工作，大致如下： 1 通信工程师; 2 硬件工程师; 3 项目经理; 4 网络工程师; 5 无线通信工程师; 6 技术支持工程师; 7 嵌入式软件工程师; 8 射频工程师。 通信工程专业培养目标 本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，适应安徽省乃至长三角G60科创走廊沿线地区经济和科技发展的需求，能够在信息通信及其相关领域，尤其是智能终端、移动通信、互联网通信领域从事终端产品设计、开发与维护，信息通信系统集成与维护，通信网络规划、优化与运营的应用型工程技术人才。本专业采用“工学结合”的模块化教学理念，实施高质量的“通信工程师”认证体系，培养具有学历证书和通信行业资格证书的“双证型”通信领域工程技术人才。

电子类的都行。

一、通信工程本科学习课程 电子技术、通信理论及电子计算机的基本原理。主要课程有:电路分析、低频电子线路、脉冲与数字电路、高频电子线路、电磁场理论、信号与系统、微机原理及应用、单片机技术、微波技术与天线、通讯原理、程控交换技术、移动通讯、计算机网络通讯、光纤通讯等。毕业生应掌握电子技术、通讯技术和计算机技术的基本理论与设计方法及程控交换技术、光纤通讯、移动通讯和计算机网络通讯的基本原理及应用方法。 二、通信工程本科就业前景 通信工程具有极广阔的发展前景,毕业生集中在通信高科技公司、科研院所、设计单位、金融系统、民航、铁路及政府和大专院校等。具有良好发展前景的通信行业,已成为社会经济的龙头,正在引领社会经济的快速发展,必将对信息化社会建设起到关键的决定性作用。 三、通信工程本科培养目标与要求 本专业培养具备通信技术、通信系统和通信网等方面的知识,能在通信领域中从事研究、设计、制造、运营以及在国民经济各部门和国防工业中从事开发、应用通信技术与设备工作的高级工程技术人才。 本专业学生主要学习通信工程的基本理论和技术,受到科学实验与科学思维的训练,具有本学科及跨学科的应用研究与技术开发的基本能力。 四、通信工程本科必备能力 1.掌握电路理论、数字系统等方面的基本理论和基本知识; 2.掌握电子科学与技术、计算机科学与技术等方面的基本理论、基本知识和基本技能与方法; 3.了解相近专业的一般原理和知识; 4.熟悉国家通信产业政策及国内外有关知识产权的法律法规; 5.了解电子通信工程的理论前沿、应用前景和最新发展动态,以及发展状况; ;

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城市轨道交通控制专业主要面知向大城市地区的城市轨道交通运输业，培养在城市轨道交通控制领域中生产、服务、技术和管理第一线上所需的，主要从事设备的安装、调试、运行、维护、运行组织与管理等道工作，具有良好的职业道德和职业素养的高等技术应用型人才。轨道交通专业毕业生可以做地铁、城市轻轨交通的工作人员。

从事的工作主要包括：（1）对导弹、运载火箭、航天器总体设计，结构总体设计，有效载荷系统，能源系统，热控制、空间环境与低温真空技术，导弹、运载火箭与航天器系统工程进行研制；（2）对控制工程系统设计、制导技术与轨道控制技术、姿态控制、结构设计、惯性器件及系统、伺服器件及系统、弹（箭、星等）载计算机及系统、测试发控系统、姿态测量部件及系统、航天器控制执行机构等航天控制系统进行研制；（3）对固体或液体发动机、固体或液体推进剂以及有关的测试设备、试验与检测技术等航天发动机与推进剂技术进行研究；（4）对数据传输与通信，天线与微波技术，图像处理与显示、测控技术，遥感技术，航天电源、光电技术，计算技术，特种电子元器件，无线电测量等航天电子、信息工程进行研制；（5）对发射设施及配套设备和系统、供配电系统、供配气系统、推进剂加注系统、特种机械、自控技术、地面试验与测试技术等航天发射与保障系统进行研制；（6）对特种材料、特种机械加工、特种工艺、微电子工艺、特种元器件制造与工艺等航天材料、制造工程进行研制。

不同的波形有同样的截止波长，称为模式简并，简称简并模。对于矩形波导来说，相同的m和n，TEmn和TMmn模具有相同的截止波长。对于圆波导来说，分为E-H简并和极化简并，因为一阶贝塞尔函数的根和零阶贝塞尔函数导数的根相等，形成了TE0n模和TM1n模的模式简并，这种简并称为E-H简并。由于圆波导具有轴对称性，对m不等于0的任意非圆对称模式，横向电磁场可以有任意的极化方向而截止波数相同，任意极化方向的电磁波可以看成是偶对称极化波和奇对称极化波的线性组合。偶对称极化波和奇对称极化波具有相同的场分布，称之为极化简并。如果你用的教材是刘学观的微波技术与天线，可以看一下第二章，书上都有的。

1、滤波器，衰减器，隔离器。2、上一级电路的内电阻等于下一级电路的输入电阻。3、微波抛物面天线、微波缝隙天线、微波定向天线。4、当导体中有交流电或者交变电磁场时，导体内部的电流分布不均匀，且电流集中在导体的“皮肤”部分的一种现象。6、沿大地与空气的分界面传播的地波；由天线向高空辐射遇到大气电离层折射后返回地面的天波；沿直线传播的空间波。8、多路微波电视系统，微波监控系统，通信中的微波中继系统9、圆柱谐振腔，矩形谐振腔，同轴空腔式谐振器

1）天线专业里两个主要研究方向是分析计算和综合设计。这两个方向都需要一定的电磁场基础、数学基础和计算机基础。在研究和工作时，主要是在办公室进行脑力劳动，而非体力劳动。因此，可以算作适合女性的专业。2）天线专业和对抗专业分属不同的一级学科，从入门级的门槛来说，天线专业稍高。3）就业趋势方面，最近5年，天线专业（包括电磁场与微波技术专业）是电子行业里就业较好的。女同学与男同学都可以成为优秀的专业设计人员。

国家对电磁场与微波技术专业人才的需求无论是军用还是民用，射频和天线技术都是重要支撑，未来对电磁场人才需求也会越来越大，要求也会越来越高。从就业来看，微波算是比较火的专业，每年就业有去华为，中兴这些设备厂商的，也有去中电，航天研究所的，还有去手机，天线厂商的。就业虽然比不了cs，但是比起其他工科专业，那也是很抢手的。电磁场：在电磁学里，电磁场（electromagnetic field）是一种由带电物体产生的一种物理场。处于电磁场的带电物体会感受到电磁场的作用力。电磁场与带电物体 （电荷或电流）之间的相互作用可以用麦克斯韦方程和洛伦兹力定律来描述。

电波传播与天线专业就业方向 电波传播与天线专业就业方向主要从事信息电子、航空、航天、船舶、电信等工业部门和国防科研院所从事相关科学研究、技术研发、技术应用、技术管理和教学等工作。 电波传播与天线专业介绍 本专业为国防建设发展需要所设立，属于国防紧缺专业。 电波传播与天线就业前景 本专业的就业前景还不错，毕业生可到信息电子、航空、航天、船舶、电信等工业部门和国防科研院所从事相关科学研究、技术研发、技术应用、技术管理和教学等工作。 电波传播与天线学习课程 信号与系统、电磁场理论、电波传播、电磁波散射、天线原理与设计、微波技术基础、电路分析基础、模拟电路基础、数字逻辑设计及应用、微机原理及接口技术、电磁场数学方法、阵列天线分析与综合、自适应天线、天线与微波测量、数字信号处理、随机信号分析等。 电波传播与天线必备能力 1.系统掌握数学、物理学、电波传播与天线方面的基本知识、基本理论和基本技能； 2.掌握电波传播与天线方面的基本理论及应用技术； 3.具有将电波传播、天线、计算机、单片机等相结合的综合设计和开发应用能力； 4.具有解决电波传播与天线中相关问题的能力。

从事的工作主要包括：（1）对导弹、运载火箭、航天器总体设计，结构总体设计，有效载荷系统，能源系统，热控制、空间环境与低温真空技术，导弹、运载火箭与航天器系统工程进行研制；（2）对控制工程系统设计、制导技术与轨道控制技术、姿态控制、结构设计、惯性器件及系统、伺服器件及系统、弹（箭、星等）载计算机及系统、测试发控系统、姿态测量部件及系统、航天器控制执行机构等航天控制系统进行研制；（3）对固体或液体发动机、固体或液体推进剂以及有关的测试设备、试验与检测技术等航天发动机与推进剂技术进行研究；（4）对数据传输与通信，天线与微波技术，图像处理与显示、测控技术，遥感技术，航天电源、光电技术，计算技术，特种电子元器件，无线电测量等航天电子、信息工程进行研制；（5）对发射设施及配套设备和系统、供配电系统、供配气系统、推进剂加注系统、特种机械、自控技术、地面试验与测试技术等航天发射与保障系统进行研制；（6）对特种材料、特种机械加工、特种工艺、微电子工艺、特种元器件制造与工艺等航天材料、制造工程进行研制。

　　电子信息工程是一门应用计算机等现代化技术进行电子信息控制和信息处理的学科，主要研究信息的获取与处理，电子设备与信息系统的设计、开发、应用和集成。现在，电子信息工程已经涵盖了社会的诸多方面，像电话交换局里怎么处理各种电话信号，手机是怎样传递我们的声音甚至图像的，我们周围的网络怎样传递数据，甚至信息化时代军队的信息传递中如何保密等都要涉及电子信息工程的应用技术。我们可以通过一些基础知识的学习认识这些东西，并能够应用更先进的技术进行新产品的研究和开发。　　电子信息工程专业主要是学习基本电路知识，并掌握用计算机等处理信息的方法。首先要有扎实的数学知识，对物理学的要求也很高，并且主要是电学方面；要学习许多电路知识、电子技术、信号与系统、计算机控制原理、通信原理等基本课程。学习电子信息工程自己还要动手设计、连接一些电路并结合计算机进行实验，对动手操作和使用工具的要求也是比较高的。譬如自己连接传感器的电路，用计算机设置小的通信系统，还会参观一些大公司的电子和信息处理设备，理解手机信号、有线电视是如何传输的等，并能有机会在老师指导下参与大的工程设计。学习电子信息工程，要喜欢钻研思考，善于开动脑筋发现问题。　　随着社会信息化的深入，各行业大都需要电子信息工程专业人才，而且薪金很高。学生毕业后可以从事电子设备和信息系统的设计、应用开发以及技术管理等。比如，做电子工程师，设计开发一些电子、通信器件；做软件工程师，设计开发与硬件相关的各种软件；做项目主管，策划一些大的系统，这对经验、知识要求很高；还可以继续进修成为教师，从事科研工作等。

信息科学技术学院下设电子信息工程、通信工程、自动化、计算机科学与技术、电子信息科学与技术、软件工程、测控技术与仪器、网络工程、智能科学与技术、光电信息工程、传感网技术等11个本科专业；拥有通信与信息系统、计算机应用技术、控制理论与控制工 程三个二级学科博士授权点；拥有信息与通信工程、电子科学与技术、计算机科学与技术三个一级学科硕士点，以及通信与信息系统、信号与信息处理、控制理论与控制工程、检测技术与自动化装置、模式识别与智能系统、计算机系统结构、计算机软件与理论、计算机应用技术等8个二级硕士学位授权点；拥有电子与信息工程领域、计算机技术工程领域、控制工程领域等3个工程硕士学位授权点。　　电子信息工程专业　　本专业培养具备电子技术和信息系统的基础知识，能从事各类电子设备和电子信息系统（特别是船舶交通管理电子信息系统、无线电导航系统、船舶雷达系统等）的研究、设计、制造、管理、应用和开发的高级工程技术人才。主要专业基础课和专业课有：电路原理、信号与系统、数字信号处理、电子线路、数字系统与逻辑设计、电磁场理论、电波与天线、微波技术、自动控制系统、通信原理、计算机软件技术基础、微机原理及应用、传感器原理与应用、多媒体技术、无线电导航技术（GPS）、雷达原理与设备（ARPA）、船舶交通管理电子系统（VTS）等。本专业学制四年，招收无色盲（弱）的学生，毕业授予工学学士学位。通信工程专业本专业培养具备通信技术、通信系统和通信网络等方面的基础知识，能在通信领域（特别是海上移动通信）从事通信系统、设备以及计算机通信网络的研究、设计、制造、管理、应用和开发的高级工程技术人才。主要专业基础课和专业课有：电路原理、信号与系统、数字信号处理、电子线路、数字系统与逻辑设计、通信原理、电磁场理论、微机原理及应用、计算机软件技术基础、卫星通信、通信设备、计算机通信网、移动通信、光纤通信、数字交换原理等。本专业学制四年，招收无色盲（弱）的学生，毕业授予工学学士学位。自动化专业本专业培养既掌握自动控制理论和自动化技术，又具备电子技术、信息处理技术、计算机应用技术的复合型高级工程技术人才。学生毕业生既能从事控制领域的自动控制系统分析、系统设计、系统研究开发工作，又能在计算机应用、电工电子、信息处理、管理与决策等相关领域从事系统决策、规划、实施、评价和管理工作。主要专业基础课和专业课有：电路原理、电机学、模拟电子技术、数字电子技术、自动控制理论、系统工程检测技术、过程控制系统、微型计算机原理与应用、工业控制机、计算机网络、计算机编程技术、最优控制、智能控制、鲁棒控制、计算机控制系统、运动控制系统等。本专业学制四年，招收无色盲（弱）的学生，毕业授予工学学士学位。计算机科学与技术专业本专业培养具有良好的科学素养,系统地、较好地掌握计算机科学与技术，包括计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法。能在科研部门、教育单位、企业、事业、技术和行政管理部门等单位，从事计算机教学、科学研究和应用的计算机科学与技术学科的高级工程技术人才。主要专业基础课和专业课有：电路基础、模拟电子技术、数字逻辑与数字系统、计算机组成原理、微机原理与汇编语言、计算机网络、计算机系统结构、C++程序设计、离散数学、数据结构、数据库原理、编译原理、操作系统、软件工程、信息系统分析与设计等。本专业学制四年，招收无色盲（弱）的学生，毕业授予工学学士学位。电子信息科学与技术专业本专业培养具备电子、通信、多媒体、集成电路设计等领域的专业知识并能从事研究、设计、开发、教学等工作的高级专门技术人才。主要基础课和专业课有：电路原理、电子线路、信号与系统、数字系统与逻辑设计、电磁场理论、微波技术、微机原理及应用、通信原理、工程光学、数字信号处理、语音信号处理、数字图像处理、集成电路设计原理等。本专业学制四年，招收无色盲（弱）的学生，毕业授予工学学士学位。软件工程专业本专业培养具有良好的综合素质、良好的职业道德、扎实的软件理论与软件工程专业知识、较强的日语与英语综合应用能力，并掌握先进的软件开发技术和软件项目管理方法的高级软件工程专业人才。其基本能力应当达到具有国际水准的软件工程师及软件项目管理人员的水平。为适应区域经济发展和外包软件市场的需求，在英语具有一定的听、说、读、写能力的基础上，本专业还注重日语强化训练，目标是使学生达到国际日语二级以上的水平与能力，具有较强的英、日双语应用能力。主要专业基础课和专业课有：离散数学、数据结构、计算机组织与结构、计算机网络、C语言程序设计、编译原理、数据库原理、软件工程导论、面向对象方法学、软件设计与体系结构、人机交互的软件工程方法、操作系统、软件质量保证与测试、信息系统分析与设计、软件项目实践、JAVA语言程序设计等。本专业学制四年，招收无色盲（弱），英语语种的学生，毕业授予工学学士学位。测控技术与仪器专业本专业培养既掌握当代检测与控制技术的基本理论，又具备电子技术、信息处理技术、计算机应用技术的复合型高级工程技术人才。本专业毕业生具有自动检测系统、自动控制系统、智能仪器仪表、信息技术以及各种电子产品的研究、设计和开发能力，能在科研部门、高科技企业、教育单位、事业、技术和行政管理部门等单位从事相关领域的科学研究、科技开发、设计制造、应用研究、运营决策和管理等方面的工作。主要专业基础课和专业课有：电路原理、模拟电子技术基础、数字电子技术基础、自动控制理论、信号分析与处理、微机原理、单片机及接口技术、传感器原理与技术、检测技术、智能仪器仪表、计算机控制技术、测控网络、测控技术与仪器综合设计等。本专业学制四年，招收无色盲（弱）的学生，毕业授予工学学士学位。网络工程专业本专业培养具有良好的科学素养，基础理论扎实，掌握计算机科学与技术、网络工程、信息学的基本理论和基本知识，具有一定的创新能力，获得工程师专门训练的和良好发展能力的高级专门网络人才，能够在企事业单位或科学研究等部门从事网络工程科研生产、开发和管理与维护工作。主要专业基础课和专业课有：电路基础、模拟电子技术、数字逻辑与数字系统、计算机组成原理、微机原理与汇编语言、C++程序设计、离散数学、数据结构、软件工程、数据库原理、操作系统、通信网概论、TCP/IP协议原理、计算机网络、网络信息安全、网络系统集成技术、Unix/Linux体系及编程等。本专业学制四年，招收无色盲（弱）的学生，毕业授予工学学士学位。智能科学与技术专业本专业培养具有坚实的计算机、信息工程、自动控制的基础知识，系统地掌握智能科学与技术的基础理论、基础知识、基本技能与方法，受到良好的科学思维、科学实验和初步科学研究的训练，具备智能信息处理、智能控制、智能系统方面的研究与开发的基本能力。能够自我更新知识和不断创新，适应智能科学与技术的迅速发展。能够在科研、企业、政府机构从事智能科学与技术相关领域的研究、开发、应用、管理工作，并具有继续攻读智能科学与技术专业以及相关学科的硕士和博士学位的潜能。主要专业基础课和专业课有：智能科学与技术导论、人工智能基础、数字逻辑与数字系统、计算机组成原理、数据结构、算法设计与分析、计算机网络、编译原理、微机原理与汇编语言、操作系统、程序设计、计算机图形学、数据库概论、数字逻辑与数字系统、自动控制理论、信息系统分析与设计、图像信号处理、机器学习导论、脑与认知科学、模式识别基础、自然语言处理导论、智能信息处理、数据仓库与数据挖掘、机器人学、智能多媒体信息系统等。本专业学制四年，招收无色盲（弱）的学生，毕业授予工学学士学位。信息科学技术学院实验室1、电工电子实验教学中心：模拟电路实验室、数字电路实验室、电路原理实验室、微机实验室、单片机实验室、EDA实验室、嵌入式系统实验室。2、计算机基础实验教学中心：计算机基础实验室3. 信息科学技术专业实验教学中心：电子信息工程专业实验室、通信工程专业实验室、电子信息科学与技术专业实验室、自动化专业实验室、测控专业实验室、计算机专业实验室、软件工程专业实验室、网络工程专业实验室信息科学技术学院研究所1. 自动化研究中心2.信号与图像处理研究3.中国欧盟可用性研究中心4.移动通信研究所5.软件工程研究所

计算机系统的硬件结构主要由五部分组成：控制器、运算器、内存储器、输入设备和输出设备。 随着半导体集成电路技术的出现和广泛的应用，Intel公司最先将控制器和运算器制作在同一芯片上（Intel 4004），就是我们常说的中央处理器。中央处理器也叫微处理器，英文名是“Central Processing Unit”，简称CPU。它是计算机硬件系统的指挥中心。它主要包括控制器和运算器两个部分，其中控制器的功能是控制计算机各部分协调工作，运算器则是负责计算机的算术运算和逻辑运算，而运算的最终结果和中间结果要送入内存中保存。 内存储器也叫内存是计算机用于存储程序和数据的部件，由若干大规模集成电路存储芯片或其它存储介质组成。内存储器直接与中央处理器交换资料，存取速度快，管理较复杂。内存又分为随机存储器和只读存储器两大类。但人们常说的内存往往是指随机存储器（Random Access Memory）简称RAM，用于存储当前计算机正在使用的程序和数据，信息可以随时存取，一旦断电，RAM中的资料全部丢失，且无法挽救；只读存储器（Read only Memory）简称ROM，资料一般下只能读出，不能写入。通常，厂商把计算机最重要的系统信息和程序数据存储在ROM中，即使机器断电，ROM的资料也不会丢失。 内存存储资料的容量以字节（BYTE）为单位表示，简记为“B”，比如640KB，1MB，32MB，1GB等等。其中1KB=1024B，1MB=1024KB，1GB=1024MB，1TB=1024GB。内存储器的主要技术指针是存取资料的速度和存储容量。 输入、输出设备在中央处理器的控制下，通过接口线路与内存交换信息。输入设备的任务是将程序和原始信息提供给计算机，并将其转换成计算机可识别和存储的形式。 主要有以下几种： ①键盘输入设备。 ②图形信息输入装置：如光笔、扫描仪、条码阅读器、数字化仪等。 ③外存储器：外存在中央处理器控制下与内存交换资料，存取速度较慢，存储容量大。光盘、磁盘、磁带等外存储器，均可作为输入设备。 ④语音信息识别设备。 输出设备的任务是将计算机处理的结果进行输出以及将计算机内部的信息转换成人们可接受的形式。 主要有以下几种： ①打印设备：如针式打印机、激光打印机、喷墨打印机、绘图仪等。 ②显示设备：如 CRT显示器、LCD液晶显示器等。 ③外存储器：光盘、磁盘、磁带等外存储器同样可作为输出设备。 ④声音输出设备。 计算机只有硬件系统是无法正常工作的，还需要软件来管理和应用，计算机软件包括计算机运行所需的各种程序及数据。软件分为系统软件和应用软件。系统软件包括操作系统、硬件检测和诊断程序、各种算法语言的解释和编译程序等。每台计算机必须在相应系统运行后才能为用户提供服务。应用软件是为解决用户具体应用问题而设计的程序。 系统软件有DOS、NOVELL Netware、WINDOWS3.X、WINDOWS9X、WINDOWS2000、WINDOWS NT，Mac OS，Unix，Linux等。 应用软件就更多了有OFFICE 97 、OFFICE 2000、WPS2000、东方快车、金山词霸、杀毒软件、超级解霸、财务管理软件、游戏软件、CAD/CAM等。

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电子信息工程是一门应用计算机等现代化技术进行电子信息控制和信息处理的学科，主要研究信息的获取与处理，电子设备与信息系统的设计、开发、应用和集成。电子信息工程已经涵盖了社会的诸多方面。电子信息工程专业是集现代电子技术、信息技术、通信技术于一体的专业。专业课大体就是信号系统、电路分析或数模电。学校好的：清华，西电，成电（电子科技大学），北邮，东南，中科大，交大；其实中科院也是很强的，而且开设这些专业的单位也相当那个得多，分数不高，免学费发奖金，设备也好于高校，可以看看。

中科海高微波有限公司是一家专业从事微波应用研发、生产、销售和技术服务的高新技术企业，其在半导体微波技术、微波集成电路技术、微波射频技术、微波天线技术、超宽带技术等领域有着丰富的研发经验和优秀的技术实力。公司的产品涵盖了各种频段的微波收发器、微波模块、微波集成电路、微波发射器等，是国内领先的微波技术提供商。

前景好。1、工业领域：电磁场与无线技术广泛应用于通信、制造、电力、交通等领域，如无线传感器网络、智能制造、智能电网等。因此，电磁场与无线技术专业的毕业生可以在这些领域中找到工作机会，如通信工程师、电路设计师、无线网络工程师、电力工程师、自动化工程师等。2、科研领域：电磁场与无线技术是基础研究和创新技术的重要领域，如天线技术、微波技术、电磁波传播等。因此，电磁场与无线技术专业的毕业生可以在国家科研机构、高校、科技企业等单位从事科研工作，成为技术创新的中坚力量。

　1、　电子科技大学是国家985工程、211工程重点建设的教育部直属重点大学，坐落于有天府之国之称的西南经济、文化、交通中心——四川省成都市。　2、 电子科技大学比较好的专业有：信息安全、通信工程、集成电路设计与集成系统、电子科学与技术、电子信息工程、测控技术与仪器、计算机科学与技术、信息显示与光电技术、网络工程、电磁场与无线技术、数学与应用数学、软件工程、生物技术、电子信息科学与技术、英语、信息安全、工业工程、电子信息科学类、信息显示与光电技术、电子信息工程。　3、 电子科技大学开设专业包括：　　生物技术专业　电子信息科学与技术专业　　英语专业　　信息安全专业　　工业工程专业　电子信息科学类专业　信息显示与光电技术专业　电子信息工程专业　集成电路设计与集成系统专业　　信息工程专业　　电磁学与无线技术专业　　电磁场与无线技术专业　　信息管理与信息系统专业　　真空电子技术专业　　生物医学工程专业　　应用化学专业　　工商管理类专业　　日语专业　　自动化专业　电波传播与天线专业

我的建议：1.转专业的话，最好是考本校，有这个专业的熟人最好，可以了解基本情况，跟着一起上上专业课。 2.不用准备的太早，大三准备足够了。 3.关键是英语和专业课卡人，政治不会卡你的，报班没有太大的必要，除非想考90以上。政治买两三本参考书足够了，关键是少而精，任准了就不要变，给你推荐任汝芬的和红宝书。时事政治在最后买本他们专门出的专题就行，没必天天看报纸太累，最后不要买政治2000题，那本书垃圾！！！！ 4.英语关键是阅读，可以设计一个计划之类的，一般分三轮复习.制定一个详细周全的考研复习计划，你去网上搜一篇就行。例如：1月搜集考研信息,听免费讲座。 2月-3月确定考研目标,听考研形势的讲座。选择专业，全面了解所报专业的信息。准备复习。 4月-5月第一轮复习，可以报一个春季基础班，特别是数学班和英语班。不要急于做模拟试题，着重于基础的复习。 6月全面关注考研公共课的考试大纲，购买最新的辅导用书，准备暑期复习。 7月-8月制定一个全面复习计划，开始第二轮复习。可以参加一个有权威性的正规大学举办的辅导班，有选择地做一些必要的题目。 9月关注各招生单位的招生简章和专业计划，购买专业课辅导用书，联系导师，获取专业课考试信息。 10月确定十一黄金周复习计划，对前两个阶段的复习进行总结。同时，开始专业课的复习，可报一个长期班系统复习。 11月10-14日研究生考试报名工作开始，报名、填报专愿。 11月中下旬第三轮复习阶段开始，政治、英语、数学、专业课的冲刺复习，购买辅导冲刺的内部资料。冲刺班报名。 12-1月进行模拟实训，报一个冲刺班，做考前整理。5.不要太累，疲劳期在11-12月，适当放松一下。不要将身体累跨。 6.专业课，要大量搜集信息，我的一个同学考北大，专业课题目大部分是往年原题 ，他不知道，结果考完别人都说简单，他郁闷坏了！！导师没有必要联系太早，初试过了在说。先将这么多，那有问题给我发信息，我常在。。。

电子信息工程是一门应用计算机等现代化技术进行电子信息控制和信息处理的学科，主要研究信息的获取与处理，电子设备与信息系统的设计、开发、应用和集成。电子信息工程已经涵盖了社会的诸多方面。电子信息工程专业是集现代电子技术、信息技术、通信技术于一体的专业。专业课大体就是信号系统、电路分析或数模电。专业就业不错，研究生做研发的多；从行业来讲，更是广泛，有去运营商的，比如移动、网通。有去外企的，比如西门子，朗讯，有去国企的，比如国家无线电测量中心，航天五院，有去大公司的，比如华为、联想、中兴，还有去小公司做研发的。还有做公务员的。

报考国家电网，专业划分直接决定了考试的科目与后期从事的工作内容与方向。想知道国家电网专业怎么划分，先看看国家电网的十三大类专业：电工类、通信类、计算机类、财会类、金融类、环化类、自动控制类、人力资源类、管理类、法学类、土木建筑类、机械类、经济类。专业怎么划分？专业是根据自己的学科方向与考试大纲进行划分的，所以各位考生可直接根据考试大纲中的每个考试模块对照自己平时的学科方向进行划分，这个划分指的是自己能有一个明确的专业复习方向，具体招聘简历填写时系统会根据自己的填写专业进行自动划分。专业划分可以参考：国家电网各详细专业对照参考

我们也叫信息与通信工程，有的学校就是电子信息科学技术就业嘛这几年挺好的，一般都是去华为，中兴之类的公司需要的素质肯定是数学方面的素质重要一些，因为越到后面越觉得数学是通信的基础了信息与通信工程专业是一个基础知识面宽、应用领域广阔的综合性专业，涉及无线通信、多媒体和图像处理、电磁场与微波、医用X线数字成像、阵列信号处理和相空间波传播与成像以及卫星移动视频等众多高技术领域。培养知识面非常广泛，不仅对数学、物理、电子技术、计算机、信息传输、信息采集和信息处理等基础知识有很高的要求，而且要求学生具备信号检测与估计、信号分析与处理、系统分析与设计等方面的专业知识和技能，使学生具有从事本学科领域科学研究的能力。信息与通信工程专业十分重视教学与科研相结合，注重学生创新能力与实际工作能力的培养。 利用各项经费，本学科已建成3C人才培养基地通信实验室、数字信号处理实验室、图像处理实验室、阵列信号处理实验室等四个专业实验室，以及通信原理与数字通信实验室、信号与系统实验室、通信电子电路实验室、EDA实验室和电磁场与微波实验室等五个教学实验室。信息与通信工程专业隶属信息与通信工程系，信息与通信工程学科的前身是西安交通大学无线电技术专业，创建于1958年。信息与通信工程学科是国家“十五”期间“211工程”及“985工程”重点建设学科。1982年本学科在国内首批获得“电磁场与微波技术”博士学位授予权和“通信与电子系统”硕士学位授予权。1986年获“通信与电子系统” 学科博士学位授予权，1988年被批准为电子与通信工程博士后流动站，2000年获信息与通信工程一级学科博士学位授予权。信息与通信工程专业以培养四年制本科学生为主，少量学生实行本硕连读六年贯通培养。3.硕士专业及其研究方向、主干课程信息与通信工程系拥有信息与通信工程一级学科，下设有通信与信息系统、信号与信息处理、电磁场与微波技术三个二级学科，硕士研究生按二级学科进行培养。力求培养掌握坚实的基础理论和系统深入的专业知识，具有很强的系统设计、技术开发的能力、与从事科学研究的能力，能把握研究方向的最新科技发展动态，高水平综合素质的信息与通信领域的高级专门人才。主要研究方向按二级学科分列如下：通信与信息系统（081001） 无线通信理论与应用、数据传输理论及应用、交换及宽带网络、阵列信号处理理论与应用、无此传感器网络、光纤通信、卫星通信理论与应用信号与信息处理（081002） 数字图像分析与处理、图像视频压缩编码、图像视频网络传输控制与检索管理、多媒体探测和测控中德信号与信息处理、阵列信号处理。电磁场与微波技术（080904） 瞬态电磁场理论及其应用，宽带天线及超宽带天线。主干课程为：数理统计、随机过程、数字信号处理、信息论与编码，信号检测与估值、通信网络理论及其应用、数字图象处理、天线无线电波传播以及微波有源与无源电路原理。4.博士专业及其研究方向、主干课程信息与通信工程系博士研究生按信息与通信工程一级学科培养，力求培养博士生成为在无线通信理论、AdHoc组网、无线传感器网络、地球物理勘探阵列信号处理，相空间波传播与成像、模式识别、多媒体和图像信息与信号处理、电磁场与微波等方面，掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专业知识，具有很强的独立从事科学研究的能力，组织科学研究和技术开发的能力，与从事专业教学的能力，并能把握本学科的研究方向与最新科技发展动态，能在信息与通信工程领域发挥学术带头人作用的高级专门人才。主要研究方向为：智能天线系统，宽带码分多址理论与技术，无线通信测试与仿真评估，下一代网络无线接入多输入多输出系统关键技术，AdHoc网络及无线传感器网络，图像及多维信息的分析处理与传输，认知无线电，地球物理勘探阵列信号处理，相空间波传播与成像，卫星移动视频和多媒体数据广播。主干课程为： 泛函分析及应用、矩阵分析、信息论与编码，通信网络理论及其应用、高等电磁理论、天线无线电波传播、时频分析及其在工程中的应用以及神经网络理论及其应用。

相控阵雷达天线的理论出现于20世纪30年代,其后由于受微波器件的制约发展较为缓慢，直到二次世界大战初期美国海军研制成功了首部相控阵雷达线，但由于移相器件控制速度慢，与机械扫描雷达天线相比没有优势。直到20世纪50年代后期，由于对弹道导弹等髙速进攻性武器的防御和空间各种军事卫星的探测、监视和跟踪的要求，以及计算机技术、铁氧体技术以及半导体微波技术的发展推动了相控阵雷达天线的发展。比如林肯实验室就曾经对相控阵雷达进行全面深入研究；中期研制成功舰载相控阵雷达，安装在企业号航空母舰上；末期研制成功FPS-46相控阵雷达，60年代研制成功FPS-85相控阵雷达，开启了相控阵雷达新时代。今年美国在相控阵雷达天线的研究方面最为成熟，在地面雷达、机载雷达、舰载雷达等方面均研制成功了相应的相控阵雷达天线。中国近年来相控阵雷达技术发展迅猛，在最先进的数字相控阵雷达上我们和美国也有一拼：目前，只有世界上只有中国、美国能制造数字相控阵雷达，其他国家差的很远。而且仅有极个别飞机有这种雷达，例如：F22和F35的雷达就是数字相控阵雷达，不过这是小型的。中国最新预警上有中大型数字相控阵雷达，这是官方公开报道过的。相控阵雷达天线的发展趋势当今世界，科技迅猛发展，现代化战争方式对雷达提出了新的更具挑战性的要求，MEMS技术、GaN等宽禁带半导体技术将会将会对相控阵雷达的发展产生深远的影响。为了满足当前相控阵雷达的要求，目前相控阵雷达天线的发展呈现出有源化、数字化、宽带、毫米波、多功能、低成本的几大趋势。相控阵雷达的技术追赶，依然是目前中美军工角力场上的重头戏。

格兰仕微波炉均采用不锈钢制造，安全稳定，经久耐用，而且不锈钢对微波炉反射更有效，加热效率更高。格兰仕拥有领先的技术优势，获得多项专利，独创出球体微波技术、多重防泄技术、磁控管延寿技术等先进技术。格兰仕微波炉的烧烤功能和蒸汽功能效果极佳，解决了微波炉做菜口感不好的问题，即可当烤箱用，也可当蒸锅用，功能多样。部分格兰仕微波炉有智能烹调设计，能根据设置的菜单自动安排火力转换，智能化控制烹饪工程，更加方便快捷。常见故障1、格兰仕微波炉转盘能转，但不加热。故障排除：微波发射窗口绝缘云母片有几处发黑，看起来并不严重，但用汽油擦拭却擦拭不干净，测量高压二极管反向电阻，阻值为无穷大。测量微波磁控管对地电阻（用RX10），阻值为无穷大（正常），试换新绝缘云母片，通电试验，维修成功。2、格兰仕微波炉接通电源后散热风扇与托盘转动正常，但是不加热。故障排除：检查磁控管正常，但磁控管发射天线孔因为打火已从原来的三角形被烧成不规则形状。市场上现无相同形状产品出售，考虑到有的微波磁控管发射天线孔就是圆形的，试用一个五号充电电池外壳的一半（好像是不锈钢的吧，看着与天线管材料差不多，大小正好能套上），将其底部钻一个8mm圆孔（与其三角形外沿相吻合），去掉毛刺，将其套在原发射孔上。通电试验，维修成功。

应用化学专业是可以报考的。只要符合报考条件都是可以正常注册的。

电子科学与技术 天线设计及电磁场测量技术

有一个学院的还是可以报考的

红外报警器,它是根据人体红外光谱原理，由发射端主动发射多束红外光线，在接收到红外线射束时，形成红外的网状，并进入防卫状态，当防卫射束被完全阻断超过40毫秒时，接收端的蜂鸣器会产生现场提示音，报警微波防盗探测器 微波报警器？ 雷达式是一种将微波收、发设备合置的探测器，工作原理基于多普勒效应。微波的波长很短，在1mm～1000mm之间，因此很容易被物体反射。微波信号遇到移动物体反射后会产生多普勒效应，即经反射后的微波信号与发射波信号的频率会产生微小的偏移。此时可认为报警产生。 采用多普勒雷达的原理，将微波发射天线与接收天线装在一起。使用体效应管作微波固态振荡源，通过与波导的组合，形成一个小型的发射微波信号的发射源。探头中的肖基特检波管与同一波导组成单管波导混频器作为接收机与发射源耦合回来的信号混频，从而得到一个频率差，再送到低频放大器处理后控制报警的输出。微波段的电磁波由于波长较短，穿透力强，玻璃、木板、砖墙等非金属材料都可穿透。所以在安装时不要面对室外，以免室外有人通过引起误报。金属物体对微波反射较强，在探测器防范区域内不要有大面积（或体积较大）物体存在，如铁柜等。否则在其后阴影部分会形成探测盲区，造成防范漏洞。多个微波探测器安装在一起时，发射频率应该有所差异，防止交叉干扰产生误报。另外，如日光灯、水银灯等气体放电光源产生的100Hz调制信号由于在闪烁灯内的电离气体容易成为微波的运动反射体而引起误报。使用微波入侵探测器灵敏度不要过高，调节到2/3时较为合适。过高误报会增多。与超声波一样家庭也可以使用。 探测器对警戒区域内活动目标的探测范围是一个立体防范空间，范围比较大，可以覆盖60°至90°的水平辐射角，控制面积可达几十到几百平方米。雷达式微波探测器的发射能图与所采用的天线结构有关，采用全向天线（如1/4波长的单极天线）可产生近乎圆球形或椭圆形的发射范围，这种能场适合保护大面积的房间或仓库等处。而采用定向天线（如喇叭天线）可以产生宽泪滴形或又窄又长的泪滴形能图，适合保护狭长的地点，如走廊或通道等。 墙式微波防盗探测器 微波墙式探测器利用了场干扰原理或波束阻断式原理，是一种微波收、发分置的探测器。墙式微波探测器由微波发射机、发射天线、微波接收机、接收天线、报警控制器组成。 微波指向性天线发射出定向性很好的调制微波束，工作频率通常选择在9至11GHz，微波接收天线与发射天线相对放置。当接收天线与发射天线之间有阻挡物或探测目标时，由于破坏了微波的正常传播，使接收到的微波信号有所减弱，以此来判断在接收机与发射机之间是否有人侵入。 墙式微波探测器在发射机与接收机之间的微波电磁场形成了一道看不见的警戒线，可以长达几百米、宽2到4米、高3到4米，酷似一道围墙，因此称为微波墙式探测器或微波栅栏。 微波红外复合探测器 微波—被动红外复合的探测器，它将微波和红外探测技术集中运用在一体。在控制范围内，只有二种报警技术的探测器都产生报警信号时，才输出报警信号。它既能保持微波探测器可靠性强、与热源无关的优点又集被动红外探测器无需照明和亮度要求、可昼准备运行的特点，大大降低探测器的误报率。这种复合型报警探测器的误报率则单技术微波报警器误报率的几百分之一。 简单的说，他就是把被动红外探测器和微波探测器做在了一起，主要是提高探测性能，减少误报。 除此之外，市场上也有把微波和主动红外、振动探测器、声音探测器等组合的产品，大家可参考说明书了解。 微波红外复合探测器与几种常见探测器的比较 环境干扰 超声波探测器 被动红外探测器 微波探测器 双技术探测器 震动 无平衡调整有 极少有问题 能成为主要问题 无 温度变化 少许 若干 无 无 湿度变化 若干 无 无 无 金属反射 极少 无（特光会有） 能成为主要问题 无 窗帘地毯 若干 无 无 无 门户摇动 需仔细放置 极少有问题 能成为主要问题 无 小动物 动物靠近有 动物靠近有 动物靠近有小 无 水流滚动 无 无 很近会有 无 墙外玻璃外 无 无 需仔细放置 无 通风或空气 需仔细放置 无 无 无 阳光及车灯 无 需仔细放置 无 无 超声波噪声 可能有问题 无 无 无 热炉暖气等 极端时有 需仔细放置 无 无 风扇及机器 需仔细放置 极少有问题 需仔细放置 无 电磁影响 严重时有问题 严重时有问题 严重时有问题 无 雷达干扰 极少有问题 极少有问题 接近时有问题 无信号输出电路即向主机发出无限报警信号。

又是一个工大的吧，和我的题目一样呢

　　通信工程是一级学科，下设通信与信息系统、信号与信息处理两个二级学科。　　该专业是一个基础知识面宽、应用领域广阔的综合性专业，涉及无线通信、多媒体和图像处理、电磁场与微波、医用X线数字成像、阵列信号处理和相空间波传播与成像以及卫星移动视频等众多高技术领域。　　培养知识面非常广泛，不仅对数学、物理、电子技术、计算机、信息传输、信息采集和信息处理等基础知识有很高的要求，而且要求学生具备信号检测与估计、信号分析与处理、系统分析与设计等方面的专业知识和技能，使学生具有从事本学科领域科学研究的能力。

民航空管通信、雷达、导航技术和管理部门。航空概论、电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、高频电子线路、信号与系统、通讯导航与雷达、通信原理与系统、微机原理与接口技术、卫星通信、综合业务数字通信网原理、微波技术与天线、现代航空仪表系统、光纤通信、航空机载电子设备、电气测试原理、飞机电器、高级DSP原理与应用等

电波传播与天线主要研究电磁波的辐射传播、天线和微波技术等基本知识和技术，运用计算机等现代工具对无线电系统及信息获取方式进行分析、设计和综合应用，多从事于国防部门。例如：无线电技术的开发应用，雷达的设计，信息情报的获取等。 电波传播与天线专业简介 电波传播与天线是中国普通高等学校本科专业。本专业为国防建设发展需要所设立，属于国防紧缺专业。 电波传播与天线专业旨在培养具有坚实数学物理基础，掌握现代电子信息科学技术的基本理论、基本知识和实验技能，能运用计算机等现代工具对无线电系统及信息获取进行分析、设计和综合应用的高级专门人才的专业。 学习课程：信号与系统、电磁场理论、电波传播、电磁波散射、天线原理与设计、微波技术基础、电路分析基础、模拟电路基础、数字逻辑设计及应用、微机原理及接口技术、电磁场数学方法、阵列天线分析与综合、自适应天线、天线与微波测量、数字信号处理、随机信号分析等。 电波传播与天线专业好就业吗 本专业的就业前景还不错，毕业生可到信息电子、航空、航天、船舶、电信等工业部门和国防科研院所从事相关科学研究、技术研发、技术应用、技术管理和教学等工作。 就业方向：工业类企业：设计制造、技术研发、技术应用、技术管理； 国防、事业类单位：电波传播、天线工程、雷达设计、器件研发、无线电开发、信息获取。

没有这个专业，考北邮吧，哥们，祝考研顺利！

这是国家今年新开的专业（好像全国只有三家大学有）我今年就被成电的该专业录取了~电子科技大学修业年限及授予学位：四年、工学学士 本专业以国家重点学科“电磁场与微波技术”为支撑。本专业拥有包括中科院院士林为干教授为代表的学科中坚力量，老中青相结合，梯队结构合理的高水平师资队伍。本专业旨在培养具有坚实的电波传播与天线工程应用能力的高层次专业人才。主干课程：信号与系统、电磁场理论、电波传播、电磁波散射、天线原理与设计、微波技术基础、电路分析基础、模拟电路基础、数字逻辑设计及应用、微机原理及接口技术、电磁场数学方法、阵列天线分析与综合、自适应天线、天线与微波测量、数字信号处理、随机信号分析等。毕业走向：继续深造；到信息电子、航空、航天、船舶、电信等工业部门和国防科研院所从事相关科学研究、技术研发、技术应用、技术管理和教学等工作。武汉大学电子信息科学类（电波传播与天线专业）本专业应用近代物理学和电子信息科学的基本理论、方法和实验手段，主要研究电磁波的辐射、传播、散射及其在通信、雷达、遥感、导航等领域中的应用。本专业是我国电波科学人才培养的摇篮，培养具有坚实数学物理基础，掌握现代电子信息科学技术的基本理论、基本知识和实验技能，能运用计算机等现代工具对无线电系统及信息获取进行分析、设计和综合应用的高级专门人才。主要专业课程有：电子线路及实验、信号与系统及实验、电磁场理论、微机原理与接口技术及实验、通信原理及实验、射频电路及实验、数字信号处理及实验、空间天气学导论、电波传播及实验、天线原理及实验、微波原理及实验、集成电路设计及实验、软件技术基础、计算机网络、雷达原理、DSP技术及其应用、嵌入式系统设计等。西安电子科技大学一、课程的教学目标与任务培养通信工程专业、电子信息工程专业本科生，深刻理解微波理论与技术、电波传播、天线原理的基本概念，熟练掌握分析问题和解决问题的基本方法；培养从事微波器件、设备和天线的设计、调试、测量和生产的工作能力，奠定进行创新性研究的理论基础。二、本课程与其它课程的联系和分工本课程的先修课程主要为电磁场与电磁波、工程数学、高等数学等，后续课程有电磁兼容原理与技术、微波电子线路等专业课程，是学科基础课程。三、课程内容及基本要求(一) 微波技术概论 (2学时)掌握：微波及其特点，微波研究对象及应用。了解：微波技术的发展历史。（二）传输线理论（6学时）掌握：传输线理论，波导与同轴线。了解：平面传输线。难点：均匀传输线方程及其求解，特性阻抗Z0的计算方法。（三）微波网络（6学时）掌握：网络的基本概念；微波元件等效为网络；双端口网络的Z、Y、A参数及其归一化参数；散射矩阵；双端口网络的传输散射矩阵；双端口网络的功率增益与工作特性参数。了解：简单不均匀性的等效电路分析。难点：各种矩阵的相互转换（四）微波元件（4学时）掌握：阻抗匹配与变换元件；定向耦合元件；微波滤波器。了解：微波谐振器；微波铁氧体元件。难点：各种微波器件的工作原理及主要作用。（五）电波传播概论（6学时）掌握：电波传播的基础知识，包括：电波传播的基本原理，电波的折射、反射和绕射；场的传播模型；传输媒质的影响，传播损耗和衰落。地面波传播与天波传播，包括地球表面的电特性，地波传播特性。掌握电离层的电性质。菲涅尔区的概念。了解：地面不均匀性的影响，传播余隙。短波天波传播的传播特性。大气对视距传播的影响，超短波传播。重点和难点：掌握电波传播的基础知识，地波传播和天波传播，菲涅耳区的概念。（六）移动通信中的电波传播（4学时）掌握：移动环境电波传播的特点，移动环境接收信号电平的统计方法，阴影效应，多径衰落，时延扩展，相关带宽，路径损耗及常用传播模型。了解：建筑物内电波传播，特定空间的电波传播，微小区中的电波传播，传播损耗预测的基本概念和常用的预测模型。重点和难点：时延扩展、相干带宽和传播模型。（七）天线基础知识（4学时）掌握：辐射场、辐射强度；方向图、方向系数、增益；阻抗和效率；带宽；极化；接收天线；传输方程和雷达测距方程。了解：有效长度。难点：天线的方向图、天线的增益、极化特性、频带宽度。（八）对称振子（4学时） 二元耦合对称振子的阻抗；天线阵的阻抗；无源振子；理想地面上对称振子的辐射阻抗。（九）天线阵（2学时）掌握：方向图乘积定理；均匀直线阵；理想地面上天线的方向性。了解：不等幅、等间距边射阵；平面阵、立体阵。（十）掌握螺旋天线、对数周期天线。（2学时）（十一）了解微带天线、波导缝隙天线（2学时）（十二）面天线（4学时）掌握：基本理论及求解方法；惠更斯辐射元；面天线的电性能参数；矩形与圆形口径；抛物面天线和馈源。了解：卡塞格伦天线，格里高利天线，以及波束赋形的原理和方法。难点：不同形状的口径时的辐射场的特性。 补充：近日，教育部批准公布了2009年高考招生新专业，今年全国首次开设的新专业共有7个。 “电波传播与天线”专业是武汉大学、电子科技大学、西安电子科技大学为国防建设发展需要所设立的新专业。

电子不停车收费系统　　ETC( Electronic Toll Collection ) 即电子不停车收费系统。使用该系统，车主只要在车窗上安装感应卡并预存费用，通过收费站时便不用人工缴费，也无须停车，高速费将从卡中自动扣除。这种收费系统每车收费耗时不到两秒，其收费通道的通行能力是人工收费通道的5到10倍。 　　ETC专用车道是给那些装了ETC车载器的车辆使用的，采用电子收费方式。ETC 不停车收费系统是目前世界上最先进的路桥收费方式。通过安装在车辆挡风玻璃上的车载电子标签与在收费站 ETC 车道上的微波天线之间的微波专用短程通讯，利用计算机联网技术与银行进行后台结算处理，从而达到车辆通过路桥收费站不需停车而能交纳路桥费的目的。 ETC 是国际上正在努力开发并推广的一种用于公路、大桥和隧道的电子自动收费系统。 该 技术在国外已有较长的发展历史，美国、欧洲等许多国家和地区的电子收费系统已经局部联网并逐步形成规模效益。我国以 IC 卡、磁卡为介质 , 采用人工收费方式为主的公路联网收费方式无疑也受到这一潮流的影响。 　　不停车收费技术特别适于在高速公路或交通繁忙的桥隧环境下采用。在传统采用车道隔离措施下的不停车收费系统通常称为单车道不停车收费系统，在无车道隔离情况下的自由交通流下的不停车收费系统通常称为自由流不停车收费系统。实施不停车收费，可以允许车辆高速通过（几十公里以至 100 多公里），故可大大提高公路的通行能力；公路收费走向电子化，可降低收费管理的成本，有利于提高车辆的营运效益；同时也可以大大降低收费口的噪声水平和废气排放。由 于通行能力得到大幅度的提高，所以，可以缩小收费站的规模，节约基建费用和管理费用。另外，不停车收费系统对于城市来说，就不仅仅是一项先进的收费技术，它还是一种通过经济杠杆进行交通流调节的切实有效的交通管理手段。对于交通繁忙的大桥、隧道 , 不停车收费系统可以避免月票制度和人工收费的众多弱点，有效提高这些市政设施的资金回收能力。中创软件高速公路不停车收费（ETC）系统　　中创软件高速公路电子不停车收费（ETC）系统应用成熟而先进的组合式电子不停车收费设备、车道路旁设备、计算机、网络与通信、信息管理与处理等多种技术，实现高速公路电子不停车收费系统应用。　　　系统功能特点　　(1)实现ETC入ETC出、MTC入ETC出、ETC入MTC出等各种情况下对使用储 值卡、记账卡车辆的电子化不停车收费处理，处理流程合理、完整，数据准确可靠。　　(2)所采用的不停车收费前端设备经ITSC中心检测（2007年3月），完全符合智能运输系统国家标准（GB/T 20851）。　　(3)所有收费交易数据准确，实时传输上级收费机构，满足清算中心资金拆帐需要。　　(4)采取可靠、成熟的技术手段，实现对不停车收费的严格管理。　　(5)系统具有高可靠性，具有防止人为和自然灾害损害系统的能力。　　(6)系统具有后备功能，局部故障不会影响其他部分的工作。　　(7)系统具备可维护、可扩充性，易于实现升级，兼容性强，可支持所需扩展功能。　　(8)数据处理准确、及时，满足用户信息化管理方面的需要　　　实现方式　　中创软件高速公路电子不停车收费系统采用组合式ETC系统，充分考虑ETC电子收费和IC卡半自动收费方式的使用条件，将两项技术通过双片式电子标签加双界面CPU卡的模式进行有机结合，实现现金、非现金、停车、不停车收费的统一。　　在ETC车道：双界面IC卡插在双片式电子标签中，车辆通过双片式电子标签，与车道上的路旁单元进行通信和读写操作，不停车地通过ETC车道。在MTC车道：司机可以从双片式ETC电子标签中拨出双界面IC卡，以非接触操作的方式刷卡 　　组合式ETC系统的涉及短程通讯协议为5.8G频段技术，具有本身采用加密机制、可靠性高、发射功率稳定、传输速度高（500Kbit/s）等特性。符合国家确定将把5.8G频段作为高速公路交通专用短程通信的标准

汉字经过了6000多年的变化，其演变过程是： 甲骨文 → 金文 → 小篆 → 隶书 → 楷书 → 行书 （商） （周） （秦） （汉） （魏晋） 草书从仓颉造字的古老传说到100多年前甲骨文的发现，历代中国学者一直致力于揭开汉字起源之谜。关于汉字的起源，中国古代文献上有种种说法，如“结绳”、“八卦”、“图画”、“书契”等，古书上还普遍记载有黄帝史官仓颉造字的传说。现代学者认为，成系统的文字工具不可能完全由一个人创造出来，仓颉如果确有其人，应该是文字整理者或颁布者。最早刻划符号距今8000多年最近几十年，中国考古界先后发布了一系列较殷墟甲骨文更早、与汉字起源有关的出土资料。这些资料主要是指原始社会晚期及有史社会早期出现在陶器上面的刻画或彩绘符号，另外还包括少量的刻写在甲骨、玉器、石器等上面的符号。可以说，它们共同为解释汉字的起源提供了新的依据。通过系统考察、对比遍布中国各地的19种考古学文化的100多个遗址里出土的陶片上的刻划符号，郑州大学博士生导师王蕴智认为，中国最早的刻划符号出现在河南舞阳贾湖遗址，距今已有8000多年的历史。作为专业工作者，他试图通过科学的途径比如综合运用考古学、古文字构形学、比较文字学、科技考古以及高科技手段等一些基本方法，进一步对这些原始材料做一番全面的整理，从而爬梳排比出商代文字之前汉字发生、发展的一些头绪。然而情况并不那么简单，除了已有郑州商城遗址、小双桥遗址(该遗址近年先后发现10余例商代早期朱书陶文)的小宗材料可以直接和殷墟文字相比序之外，其它商以前的符号则零星分散，彼此缺环较多，大多数符号且与商代文字构形不合。还有一些符号地域色彩较重、背景复杂。汉字体系正式形成于中原地区王蕴智认为，汉字体系的正式形成应该是在中原地区。汉字是独立起源的一种文字体系，不依存于任何一种外族文字而存在，但它的起源不是单一的，经过了多元的、长期的磨合，大概在进入夏纪年之际，先民们在广泛吸收、运用早期符号的经验基础上，创造性地发明了用来记录语言的文字符号系统，在那个时代，汉字体系较快地成熟起来。据悉，从考古发掘的出土文字资料来看，中国至少在虞夏时期已经有了正式的文字。如近年考古工作者曾经在山西襄汾陶寺遗址所出的一件扁陶壶上，发现有毛笔朱书的“文”字。这些符号都属于早期文字系统中的基本构形，可惜这样的出土文字信息迄今仍然稀少。文字最早成熟于商代就目前所知和所见到的殷商文字资料来说，文字载体的门类已经很多。当时的文字除了用毛笔书写在简册上之外，其他的主要手段就是刻写在龟甲兽骨、陶器、玉石上以及陶铸在青铜器上。商代文字资料以殷墟卜用甲骨和青铜礼器为主要载体，是迄今为止中国发现的最早的成熟文字。殷墟时期所反映出来的商代文字不仅表现在字的数量多，材料丰富，还突出地表现在文字的造字方式已经形成了自己的特点和规律。商代文字基本字的结体特征可分为四大类:取人体和人的某一部分形体特征为构字的基础;以劳动创造物和劳动对象为构字的基础;取禽兽和家畜类形象为构字的基础;取自然物象为构字的基础。从构形的文化内涵上来考察，这些成熟较早的字形所取裁的对象与当初先民们的社会生活相当贴近，具有很强的现实性的特征。同时，这些字形所描写的内容涉及到了人和自然的各个层面，因而还具有构形来源广泛性的特征。1甲骨文 秦统一文字前，中国的汉字，不论从字体、应用角度而言，还是混乱的。古文广义而言，其包括大篆在内的小篆以前的文字；狭义的讲，指中国文字史上大篆以前的文字。这里采用狭义的古文概念。古文包含甲骨文与金文；其中，前者被人们视为中国最早的定型文字。 甲骨文字：为商朝后期用写或刻的方式，在龟甲、兽骨上所留下的文字，其内容多为"卜辞"，也有少数为"记事辞"。甲骨文大部分符合象形、会意的造字原则，形声字只占20％。其文字有刀刻的，有的填满朱砂，也有直接朱书墨书的。因文字多为图画文字中演变而成的，象形程度高，且一字多体，笔画不定。这说明中国的文字在殷商时期尚未统一。 殷代图像金文：先秦称铜为金，故铸刻在青铜器上的文字叫做金文，又叫钟鼎文、彝器款识。与甲骨文相比，金文象形程度更高，显示了更古的文字面貌。金文填实的写法，使形象生动逼真，浑厚自然。 甲骨文是商代书写的俗体，金文才是正体，显示了正体多繁，俗体趋简的印迹。 甲骨文因多为刀刻在龟甲兽骨上，故其文字带有坚硬的笔法。这种如刀刻的笔法，亦有被运用在现代平面设计上。 2大篆 在中国文字史上，夏、商、周三代，就其对文字学的贡献而言，以史籀为最。史籀是周宣王的史官，他别创新体，以趋简便。大篆又有籀文、籀篆、籀书、史书之称。因其为史籀所作，故世称"籀文"。大篆散见于《说文解字》和后人所收集的各种钟鼎彝器中。其中以周宣王时所作石鼓文最为著名。 3小篆 小篆又名秦篆，为秦朝丞相李斯等人所整理出的标准字体。由大篆简化而成。又名玉筋篆，因其具有笔力遒劲之意。小篆之形体结构规正协调，笔势匀圆整齐，偏旁也作了改换归并。与大篆相比较无象形性。从大篆到小篆的文字变革，其在中国文字史上具有极重大的意义 4隶书 从小篆向隶书演变的第一步，最显着的变化是从婉曲的钱条变为平直的笔画，从无 角变成有 角。 一般人认为隶书是指有波磔的、一横一捺都拖着像刻刀一样的长长尾巴的隶书，这只是其中的一种。隶书主要有秦隶和汉隶，秦隶是隶书的早期形式；汉隶则为隶书之成熟字体。通常所说的隶书是指汉隶中的"八分"而言。"八分"是在秦隶之后，渐生波磔。隶书发展到八分，已经是姿致成熟。隶书因其字较方正、厚实，故带有刚正不阿的严肃感。虽为英文字母，但其有菱有角的字体，有隶书的〃味道〃。 5楷书 “楷书“又名真书、正书、今隶。如欧阳询、柳公权等碑帖之字属之。包含了古隶之方正、八分之遒美及章草之简捷等。这种字体一直沿用至今，被视为标准字体且为世人所喜爱。楷书有一种稳重而衍生出宁静之感；文字因个人书写的方式、性格之异，而有不同风格的同一字体。与宋徽宗的瘦金体同样是以细线条勾勒出文字，但因转折处以圆滑的方式表现，呈现出与瘦金体截然不同的视觉感。 行书 “行书”，是介于楷书与草书之间的，运笔自由的一种书（字）体。行书不同于隶、楷，其流动程度可以由书写者自由运用。行书表现出浪漫唯美的气息。草书 “草书”，又称破草、今草，由篆书、八分、章草，沿袭多种古文字变化而成。草书本于章草，而章草又带有比较浓厚的隶书味道，因其多用于奏章而得名。章草进一步发展而成为"今草"，即通常人们习称的"一笔书"。今草大部分较章草及行书更趋于简捷。草书给予观者豪放不羁、流畅之感。

　　 【第1篇】 　　20XX年富蕴县党员干部现代远程教育工作的总体要求是：全面贯彻落实党的十x大、十x届x中全会精神，紧紧围绕组织工作中心任务，以开展“基层党组织书记讲远程”、“一村一技”、“双创双争”活动和教学课件观摩评比活动为载体，强化学用转型，加强队伍建设，健全“建、管、学、用、创”长效机制，进一步扩大“双模式”站点覆盖面，打造精品课件，提高服务质量。使远程教育成为农牧民学技术的平台、农牧产品宣传的平台、农牧业产业化的平台，不断提高远程教育终端站点的实际使用率、远程教育信息化科学管理率和广大基层党员干部群众的满意率，推动全县远程教育整体工作再上新台阶。 　　一、深入开展“书记讲远程、一村一技、惠民生促增收”学用活动 　　1、认真开展远程教育为民务实清廉群众路线教育学习活动。结合为民务实清廉群众路线教育活动各阶段的具体要求，每月有针对性地组织开展2-4次以上远程教育收看、宣讲、讨论等主题学习活动，规定必看课件、必讲内容，确定县党校的专业讲师下基层开展宣讲工作，并制作优秀宣讲课件上载到远程教育平台和富蕴县党建网，充分发挥远程教育在农村党员干部群众学习教育方面的优势，推动群众路线教育活动深入开展。 　　2、二是开展各类学用活动。结合各乡镇种植和养殖等特色产业情况，有针对性地分级分类开展远程教育产业发展技术培训活动，整合各站点党组织书记、涉农牧专业技术人员、远程教育示范户、党员致富能手、远程教育A-B岗操作员，组建产业技术培训专家服务团，分类整合远程教育涉农牧专业“一村一技”课件，补充相关资源课件内容，提高远程教育课件的针对性和实用性，真正使远程教育看有所获、疑有所解、用有所得。充分发挥好学用标兵、优秀站点管理员的作用，在乡镇、村(社区)远教站点建立最少1-2个远程教育特色农业、支柱产业学用转化示范基地，真正让广大党员干部群众学习有平台、实践有基地。 　　3、扎实做好远程教育终端站点“评定”升级晋档工作。严格按照县远程办“五好”站点创建“评定”要求，对照升级晋档的软硬件标准，扎实推进示范站点配扩展型设备和上互联网工作，努力完成全20%的“五好”站点晋升为县级示范站点，40%的“四”站点晋升为“五好”站点，30%的“三”站点晋升为“四”站点，10%的滞后站点晋升为“三”站点工作。 　　4、深入学习宣传十x大、十x届x中全会精神。以远程教育平台和富蕴县党建网为载体，开设“学习宣传贯彻党的十x大、十x届x中全会精神”专栏，大力宣传相关知识和各级学习动态，帮助基层党员干部群众多渠道、全方位地领会十x大、十x届x中全会精神，确保学习宣传活动取得实效。积极开展知识竞赛活动，组织各远程教育成员单位、各乡镇、非公企业、社会组织及远程教育各站点积极参与，认真答题，努力提高答题的数量和质量，确保以竞赛活动推动党员干部群众学习党的十x大、十x届x中全会精神工作深入开展。 　　5、以防止宗教信仰升温、遏制宗教极端主义渗透、坚决防止暴力恐怖案件发生、维护社会稳定为主题积极开展“平安远教”学用活动，使广大基层党员干部群众正确识别正常宗教活动、非法宗教活动，正确地看待区分民族风俗习惯与宗教习俗。 　　二、全力打造精品课件，围绕中心做好信息宣传工作 　　6、整合开发远教教学资源。不断创新制片理念，采取无偿征集、联合录制、入库补贴、重奖精品等方式，制作一批符合基层党员群众收看习惯，满足多平台、多媒介播出的微课件、微视频，打造一批宣传十x大、十x届x中全会精神和介绍最新农牧业实用技术知识、群众增收致富成功经验的精品课件。20XX年，计划自制拍摄制作专题片教学资源课件8部，计算机教学课件6部;下载整理各类教学资源到县级中心资源库458GB左右;加强与远程教育成员单位沟通协调完成整合译制资源1680分钟左右，“共享”教学课件60部，加大争取力度，努力将全县远程教育教学课件制作水平走在全地区前列。 　　7、积极开展远程教育示范课观摩评比活动。严格按照县远程办安排，组织开展县、乡镇、村(社区)三级远程教育示范课赛讲活动，选择优秀课件制作讲课视频，积极参加全县远程教育示范课观摩评比活动，集中展示全县远程教育工作成果和亮点，确保获得自治区、地区示范课比赛优秀名次。同时，通过全县远程教育示范课比赛活动，大力挖掘远程教育与各成员单位业务工作的结合点，实现远程教育工作与成员单位业务工作的有效对接、组合，不断规范站点的学用工作，提升站点管理员的管理水平和辅导能力。举办富蕴县第三届远程教育教学资源观摩评比活动。通过观摩评比，不断提高教学资源制作人员的工作积极性和制片质量。 　　8、做好各级党建网的的信息报送工作。统筹安排好信息调研队伍建设和培训工作，积极主动做好各站点远程教育学用开展汉、哈动态信息报送工作;积极完成全国、自治区、地区、县党建网站和自治区、地区党建手机报的信息上报和管理维护，逐步形成规范、高效的报送机制，努力提升报送信息的采用率。 　　三、实现远程教育上网络、上电视、上手机，全力拓展传输服务手段 　　9、全面实现远程教育节目上党建网目标。以《富蕴县党建网》升级改版为契机，开设远程教育视频专题栏目，及时上载远程教育课件，督促党建网站上载远程教育课件，努力实现全远程教育“上互联网”的目标。 　　10、整合广电和电信资源，探索实践远程教育上电视工作。加强与广电局联系，在富蕴县电视台设远程教育栏目;加强与电信公司协作，积极开展远程教育65个“双模式”站点“百村”网站建设、“远教入万户”工程及IPTV业务普及工作，逐步推动远程教育“上电视”工作。 　　11、加大经费投入，加强技术支撑，探索开展远程教育上手机试点工作。积极协调电信公司探索远程教育上手机的技术手段，并选择部分乡镇开展远程教育工作上手机的试点工作，积累管理经验，探索工作运行模式，为下一步全面推动远程教育上手机工作打好基础。 　　通过推动远程教育“上网络、上电视、上手机”载体的实现，使农牧民在产业技术和法律法规方面的学习面更广，同时根据各村特色产业对产品进行宣传和销售，打开销路，达到增收的目的。 　　四、加强队伍业务强化培训，提高远程教育队伍整体水平 　　12、加强远程教育骨干队伍业务强化培训。进一步加强128名站点管理员和256名A-B岗操作员的业务强化和课件制作技术培训，通过举办培训班、以会代训、观摩评比、现场示范、结对辅导、互动讨论、赴学用工作先进地区、县学习等方式，加强研究远程教育教学方法、设备操作和维护、专题片制作等业务培训，力争在年内对全站点管理员、A-B岗操作员全部轮训一遍，努力提高站点管理员的综合素质。同时，积极开展各远程教育成员单位教学课件制作人员培训活动，不断提高教学课件制作人员的业务技能。 　　13、加强对远程教育集中轮训基层干部工作的督查，有计划、有步骤、有秩序安排好27个主题培训班5906名基层干部的大轮训工作，确保集中轮训任务取得实效。加快推行远程教育培育“六型人才”行动计划，针对农村基层急需的基层管理型(178人)、科技生产型(456人)、经营服务型(287人)、技能带动型(320人)、创业新苗型(138人)、远教管理型(256人)等六类学用转型人才1635人，利用远程教育平台，采取课堂式集中培训、班组式分类培训、菜单式选择培训、结对式重点培训等形式，大规模开展创业创新技能培训，培养一批乡土拔尖人才、“土专家”、“田博士”、农民经纪人。 　　14、开展远程教育学用工作调查研究活动。以远程教育学用组织、课件制作、信息反馈、打造“一亮点一特色”站点等工作为重点，采取问卷调查、网站互动、平台反馈、电话询问、走访调查等方式，扎实开展全县远程教育调查研究活动，及时掌握党员干部群众学习需求，形成高质量的调研报告3篇，为全远程教育工作深入开展提供理论依据。 　　 【第2篇】 　　为确保我社区20xx年的远程教育工作有序进行，通过推进远程教育使党员干部群众的整体综合素质不断提高，促进社区基层组织建设，基层组织战斗堡垒和领导核心作用不断增强。通过推进远程教育，促进我社区全方面发展。现结合本社区的实际情况，拟定成德社区20xx年远程教育工作计划。 　　一、指导思想 　　积极宣传学习邓小平理论“三个代表”重要思想，认真贯彻党的十七大精神，按照“围绕中心，服务大局，整合资源，加强协作，上下联动，注重实效，稳步推进我社区现代远程教育工作，不断提高远程教育设备的使用水平，以为民、务实、清廉为主体。 　　二、目标任务 　　开展我社区党员现代远程教育工作的总体目标是，建立党员现代远程教育网络平台，积极开展党员培训，实现站点学校教学与党员干部教育培训并轨运行，形成科学管理、协调运转、保障有序机制。 　　主要任务是： 　　1、维护好远程教育设施设备。定期检查硬件设备，发现问题及时处理，并对老化、脱落和部位进行更换、加固等相应处理。开机测试，确保资源信号通畅。 　　2、明确职责，加强安全管理。我社区继续明确现代远程教育领导小组职责，落实接收人员。确保远程教育资源接收人员、安全管理人员到位，管理保障有序。 　　三、具体做法和措施 　　1、积极配合现代远程教育领导小组关于远程教育学教安排，在上级组织的大力支持下，保质保量的完成远程教育工程接收工作。 　　2、严格按照上级有关精神要求，按时接收远教节目，并及时进行整理、公布、刻录教学光盘，做好接收设备的常规管理和维护工作，严格管理，爱护并充分利用设备资源，确保设备完好和正常运行。 　　3、按时完成远程教育教学工作，专业致富课，将远程教育资源与信息资源有机的结合起来。 　　4、管理人员要加强自身业务学习，提高管理水平，熟悉网站建设光盘制作及相关管理知识。 　　5、定期进行安全检查电源、门窗、计算机等设备随时检查。 　　6、将社区在收看远程教育节目过程中的意见和建议及时反馈给镇党委和县远教办。 　　7.我社区将继续认真开展好社区的远程教育工作，了解居民所需所想，帮助他们解决力所能及的事情，为社区和谐团结向上做出努力。 　　 【第3篇】 　　为把国家下发的远程教育设备用好，充分发挥其效益，大力促进教育质量的提高，我校特结合本校实际，特制订出本学期远程教育工作计划： 　　一、加大宣传力度，统一思想认识 　　远程教育主要通过中国教育卫星宽带传输网，快速接收大量的优质教育资源，使广大教师能够及时地结合教育教学实际，充分利用卫星传输的优质教育教学资源，提高学校的教育教学质量。 　　二、加强领导，分工明确 　　学校领导到每位教师都要高度重视现代远程教育，学校成立相应的领导机构来专门从事现代远程教育的规划与实施，并做到任务分工明确，做一些扎扎实实的工作，为师生服务。 　　三、因地制宜，采取多种模式，逐步推进 　　现代远程教育技术，信息量大，资源范围广，可利用价值高。我们如何把这些资源更好地应用到教育教学中来，这是一个实际的问题，为此，我校准备从以下方面来抓： 　　(一)抓好教师培训工作 　　要运用好远程教育资源，首先要求教师必须熟练地掌握计算机的基本操作。为此，我校在本学期开始要大力抓好教师的培训工作，让每位教师在原有"计算机全员培训"操作技能基础上，提高操作层次，都熟悉远程教育资源各版块内容。 　　(二)加大远程教育资源的课堂应用率 　　为使远程教育资源更好地为教育教学服务，我校要制订远程教育资源利用教师课程表，每位教师按表上课，并不断总结经验，使远程教育资源与学校实际教育现状达到互融地步。 　　(三)远程教育资源为农村服务 　　我校地处农村，远程教育资源上同样有许多能为农业提供帮助的知识。学校要配合镇政府对农村党员、农民进行远程教育培训，使他们能通过远程教育学到致富信息，了解国家的有关政策，让远程教育资源为农村服务。 　　(四)、做好计算机教室与远教资源的整合 　　把远教的资源共享到网络教室，每天开放微机教室，使每个教师都到微机教室里面学习到更多、更新的知识。 　　四、电教负责人主要工作安排 　　1、积极配学校领导、各有关人员把教学有关的远程教育资料接收下来，进行数据的保存、整理、刻录，按要求整理好后投入使用。 　　2、仪器、设备保管完好、干净，严格执行仪器、设备的管理制度。管理各种仪器、设备、机器的规格、性能和使用方法，熟悉各种仪器的保养和维修要求，并动手保养和维修，延长使用寿命。 　　3、按时去完成远程教育教学工作，上好信息技术课，将远程教育资源与信息技术课程有机的结合起来。 　　4、经常向师生进行远程教育仪器和遵守管理制度的宣传与教育，制止一切不规范行为。 　　5、定期进行安全检查，电源、门窗、计算机等设备随时检查。 　　6、建立健全档案，认真填写各种记录。 　　7、组织培训全校教师使用电子白板，利用远程教育资源制作实际上课所用的多媒体课件，做到让每一位教师都学会使用电脑(必须会浏览网站)，以更好利用远程教育资源。 　　8、把多媒体教室和网络教室连接起来，通过指定的IP地址来访问远程教育资源。 　　五、总结经验，不断提高 　　远程教育是一项较为系统而复杂的工程，要想把该项工作抓牢抓实，在实践中，我们只不断总结得失，努力把远程教育资源充分利用到教育教学中去，以促进学校整体教学水平的提高!