春季学期清华大学本科生课程开课目录

现代通信原理 考试科目 通信原理 专 业 通信与信息系统 信号与信息处理 考卷需用计算器 一、考试大纲 （一）信息论初步 离散信源的信息量，条件信息量，互信息量，平均信息量（熵） 连续信源的平均信息量，平均互信息量 有扰信道的信息传输，信道容量 香农（Shannon）信道容量公式 （二）模拟调制 1． 模拟线性调制 常规双边带调幅（AM），抑止载波双边带调幅（DSB-SC），单边带调制（SSB），残留边带调制（VSB）。 上述各种线性调制的时域和频域表示，调制和解调方法 线性调制的一般模型 线性调制系统的抗噪声性能 2． 模拟角调制 调频（FM）、调相（PM）基本概念 单频调制时宽带调频信号的时域和频域表示，宽带调频信号的频带宽度 窄带调频信号的时域和频谱表示 调频信号的调制和解调方法 频率调制非相干解调和相干解调的抗噪声性能，门限效应 改善调频系统信噪比和门限效应的方法 （三）语音信号的数字编码 1、 抽样 低通抽样定理，带通抽样定理 理想抽样，自然抽样，平顶抽样 2、 脉冲编码调制（PCM） 脉冲编码调制系统构成及原理 标量量化，分层电平，量化电平，量化间隔，量化误差 最佳量化，均匀量化 量化噪声，过载噪声，量化信噪比计算 非均匀量化，压缩特性，A律对数压缩特性， 律对数压缩特性 对数压缩特性的折线近似 PCM编码原理，自然二进制码，折叠二进制码，格雷二进制码，信道误码的影响 3、 增量调制 简单增量调制系统框图及原理 本地译码信号，重建信号 斜率过载 量化信噪比计算 信道误码的影响 （四）多路复用 频分复用（FDM）、时分复用（TDM）、码分复用（CDM）基本概念 频分复用系统及原理 时分复用原理，我国常用的时分复用数字复接系列 脉冲编码调制基群帧结构 正码速调整数字复接原理 （五）数字信号基带传输 1、 基带传输系统的组成 数字基带信号的码型设计原则 常用二元码：单极性/双极性码、归零/非归零码、数字双向码（Manchester）、传号反转码（CMI码） 常用三元码：传号交替反转码（AMI码）、三阶高密度码（HDB3码） 功率谱密度特点和基本分析方法 2、 波形传输的无失真条件 奈奎斯特第一准则：抽样值无失真 奈奎斯特带宽，奈奎斯特间隔，每赫兹频带利用率[(b/s)/Hz] 升余弦滚降信号，滚降系数 部分响应基带传输系统，第Ⅰ类部分响应信号，第Ⅳ类部分响应信号，部分响应信号的预编码、相关编码 数字传输的误比特率，误符号率 3、 伪随机序列与扰码和解扰 伪随机序列，最长线性反馈移位寄存器序列（m序列），m序列发生器 m序列特征多项式，本原多项式 扰码器和解扰器 眼图与传输质量 时域均衡原理 （六）数字信号载波传输 1、 二进制数字调制 二进制幅移键控（2ASK），二进制频移键控（2FSK） 二进制相移键控（2PSK，BPSK），二进制差分相移键控（2DPSK） 二进制调制的时域和频域表示，调制与解调方法 二进制相移键控的载波恢复 数字信号的最佳接收，匹配滤波器 二进制数字调制的误比特率的性能 信噪比与 间的转换 2、 多进制数字调制 多进制幅移键控（MASK），多进制相移键控（MPSK），多进制正交幅度调制（MQAM） 多进制数字调制信号的矢量图（星座图）表示 QPSK信号的调制与解调方法 3、 恒包络调制 偏移四相相移键控（OQPSK） 最小频移键控（MSK） 4、 各种数字调制信号的频带利用率、误比特率 （七）差错控制编码 1、 差错控制编码的基本概念 差错控制方式 检错和纠错的基本原理，码距与检错和纠错能力的关系 分组码，卷积码，线性码/非线性码，系统码/非系统码 2、 线性分组码 信息码元，监督码元，误码图样，校正子 监督方程，监督矩阵，生成方程，生成矩阵 汉明码的构造 循环码及其特点，循环码的生成多项式，循环码的编码和译码 交织码 循环冗余检验码（CRC码） 二、参考书目 1、曹志刚等编《现代通信原理》 清华大学出版社，1992 2、樊昌信等编《通信原理》第四版 国防工业出版社 1995http://wenku.baidu.com/link?url=SNF3svEMRMYfkLZAE6M5UAyQHl_VOHuDE_XcIhDMNMjehg8gJvXty7jWMLqa5omh0H_UtdzW5DgyT-FzHKrE1Kvrt9PnJn_BDWfoCDOEF3C

康华光，周兽兵，数电

信号与系统是相互依存的两个概念。

去水木或者FREE上问吧。光模电数电不行吧。貌似太低端了。怎么说也得是现通微波高频那种程度的吧。

貌似数学,英语,政治都是必然的,另外还有专业课.不过会有面试,貌似占比例不小.复习资料我就不清楚了,不过一些清华专业基础课的课件或者笔记可能会有些作用.建议你认识一些清华电子或者自动化,计算机的本科生,然后拷贝一些本科时的课件吧.清华电子本科课很多,而且研究生方向不少,貌似有网络与声音,图像,线路,信检,微波,通信,光电,还有微电现在已经是单独的系了.建议先想好方向,然后来清华找相关方面的老师咨询咨询吧.我才大二,提供帮助有限,见谅.

无线电啊 用的是电磁波信号

轨道交通信号与控制专业就业前景有：国家铁路集团、地铁运营公司、通信信号生产及技术研发单位、高新技术科技产业公司、企事业单位等。1、轨道交通信号与控制专业是2012年增设的一批国家战略新兴产业发展和改善民生急需以及应用性强、行业针对性强的新专业之一。2、本专业培养掌握自动控制理论、轨道交通控制技术、计算机原理及应用技术、传感器及检测技术、可编程控制器原理及应用、电力电子技术等方面的基础理论、专门知识与基本技能，在高速铁路、客运专线，以适应我国轨道交通事业的快速发展。3、主修课程有高等数学、大学物理、模拟电路、信号与系统、数字信号处理、高级程序设计语言、数据结构、微机与接口技术、现代通信原理、自动控制原理自动检测技术、区间信号自动控制、列车运行控制、地铁与轻轨控制技术、铁路信号远程控制、编组站自动化系统等。4、由于轨道交通信号与控制专业专业具有国家行业需求的鲜明特色和完善的培养体系，就业前景广阔，特别是长三角地区诸多城市正在纷纷兴建地铁、高铁、轻轨等。

想报考通信技术专业的同学都很想知道，这个专业是文科还是理科。通信技术专业属于专科专业，属于通信类，一般各高校该专业招理科生。 通信技术专业是文是理？ 理论上讲，通信技术专业是 理科专业 。然而，也不排除部分专科院校开设此 文科专业 ，因为有些专业一般情况下是只招文科或者理科，但是不排除特殊情况存在，或许某一年某所学校就比较反常，文科专业招理科生，亦或是 理科专业 招文科生。 具体通信技术专业招文科生还是理科生，考生及家长要以当年个大学 招生计划 为准，最好是以 志愿填报 时获得的一手材料为依据，这样最准确无误。 通信技术专业相近专业 通信技术专业介绍 该专业培养能适应高新技术发展需要、掌握通信学科的基础理论、专业知识、基本技能和实用技术的应用技能型人才。 毕业生具备现代通信系统和通信网、信息传输和处理系统的基础理论和基本知识，掌握现代通信设备的组装、调试与设计方法，能对现代通信系统、通信网与信息传输和处理系统进行全面应用、管理和维护，以至可以系统地进行运行分析、生产制造、自主研发等。 毕业生适宜从事电子信息产品制造、集成电路产业、新兴通信业务（如数据通信、多媒体、互联网、电话信息服务、手机短信等业务）等方面的工作，就业前景十分广阔。 主要开设的课程有：电工电路、电子技术、现代通信原理、信息论与编码技术、信号与系统、计算机网络、计算机通信、程控交换技术、移动通信技术、数字信号处理、光纤通信技术、通信线路与综合布线等。

本科专业并不重要！只要自己复习的好，可以成功的 ！通信的话，建议考北邮！只要进去了就比较有钱途！呵呵！如果想做研究，就清华吧！具体排名是 1.清华大学 清华大学电子工程系一直以来都稳居全国同业系冠军位置。其中通信与信息系统方向作为二级学科，在全国工学类高校中排名第一。近些年电子工程系平均每个方向招生计划都在3-4人，但是这丝毫没有影响这个专业激烈的竞争现实。 清华大学通信与信息系统研究生入学考试初试科目如下：统考政治、201英语、数学一、信号与系统；初试指定书目《信号与系统》(上册 下册 郑君里等 高教出版社 2000年 第二版)；复试时专业综合考试内容：现代通信原理或电子电路(含数字电路和模拟电路)(二选一)。 2.西安电子科技大学 西安电子科技大学是以信息和电子学科为主，工、理、管、文多学科协调发展的全国重点大学，直属教育部，是国家列入“211工程”重点建设的高校之一。作为老一代无产阶级革命家们创建起来的以电子科技类人才为主要培养方向的综合性大学，西安电子科技大学通信与信息系统作为其主要优势学科代表之一，多年来一直在专业科研领域遥遥领先。 需要注意一点，虽然报考电子与通信工程领域的考生可不受工作年限的限制，但被录取为工程硕士的，需在修完研究生课程并从事工程实践两年以上，结合工程任务完成学位论文(设计)，才能进行硕士学位论文(设计)答辩。 3.北京邮电大学 想必很多人对北京邮电大学通信与信息系统早有耳闻。这所高校的通信与信息系统专业科研实力是京都所有同类专业中，仅次于清华大学的。每年这个专业的录取分数线也很高，与清华大学不分上下，但是，相对来讲，录取率高一些。而且，目前就业情况也很不错。 4.电子科技大学 电子科技大学坐落于有着悠久历史的成都老城。电子科技大学不但风景宜人，而且学校非常注重培养研究生的社会实践性。这也是很多走出电子科技大学的学子在激烈的就业竞争面前引以为自豪的地方。电子科技大学为研究生提供了很多与外界交流、学习、探讨的机会。该校的通信与信息系统专业很受国家重视。从科研实力到科研经费的支持都占有很大的优势。 5.华中科技大学 华中科技大学是国家教育部直属的全国重点大学，由原华中理工大学、同济医科大学、武汉城市建设学院合并成立，位于“九省通衢”的武汉。每年报考通信与信息系统专业的考生甚是火爆。但你的分数一定要高。如果你的成绩确实很高，你本身实践能力也较强，建议你事先拜访导师，这一环节很重要！提前亲自去看一看导师，看一看学校，这个费用一定要舍得。 6.北京航空航天大学 北京航空航天大学的电子信息工程专业是国家集成电路人才培养基地开设有与集成电路设计相关的核心课程，培养当前急需的高水平IC设计人才。因此，每年的通信与信息系统分数很高。熊华钢、王祖林、冯文全、张晓林、刘久文、常青、杨东凯 、李晓白、渠慎丰、黄智刚、寇艳红、秦红磊、刘荣科、赵琦、高强等37位导师。通信与信息师资力量较雄厚。 7.武汉大学 武汉大学的通信与信息系统在全国同类高校同类专业中排名第七。武汉大学的通信与信息系统很重视科研实践，一般通过对本科生课程辅导、答疑、批改作业或协助知道试验、参加导师的课题研究、项目开发、参加各种形式的学术报告会、经批准可外出调研、搜集资料等活动等形式对研究生进行实践锻炼和日常考核。且这个专业的研究生被要求在学习期间须在公开刊物上发表至少一篇学术论文。与其他同专业研招机构相比，武汉大学更着重培养研究生科研方面的独立工作能力。 8.北京理工大学 北京理工大学通信与信息系统在全国排名第8。从2007年该专业报录比初步分析，录取人数占到报考人数的约五分之一(其中不包括近二十人推免录取)。虽然报录比不能精确的说明北京理工大学通信与信息系统今年的应考难度，但是，它起码可以说明竞争程度。 9.北京大学 2008年北京大学通信与信息系统招生11人，报考85人，录取率是12.9%。虽然，北大的通信与信息系统在全国排名第九，但是其名牌效应，还是让不少学子选择报考。很多人都认为现在报考一个名牌学校要比报考一个好的专业更明智。其实，这一点笔者认为应该结合你的实力和考研目的。 北京大学信息科学技术学院通信与信息系2008年研究生入学参考书目：《电路分析》(王楚 余道衡 北京大学出版社)；《电子线路基础》 高文焕 ；《 数字逻辑电路》( 王楚 沈伯弘 高等教育出版社)；《模拟电子技术基础 》杨素行。 10.东南大学 东南大学是教育部直属大学、国家重点大学、211工程大学，位于江苏省南京市。东南大学理科总分列全国高校第17名，工学第9名。其中，通信与信息系统专业由此前的13名，晋升到08年高校同专业榜的第9名，不得不说是师资、教学科研发展进步的表现。

通信工程专业，通信工程，也作电信工程，旧称远距离通信工程、弱电工程。该专业是电子工程的一个重要分支，同时也是其中一个基础学科。该学科关注的是通信过程中的信息传输和信号处理的原理和应用。本专业学习通信技术、通信系统和通信网等方面的知识，能在通信领域中从事研究、设计、制造、运营及在国民经济各部门和国防工业中从事开发、应用通信技术与设备。下面，小编为大家整理了通信工程专业就业前景与就业方向分析，欢迎参考借鉴！1 通信工程专业就业前景通信工程技术，是当今3C信息化时代的主流技术之一，通信工程结合了电子、计算机专业两门学科兼有的特点，以现代的声、光、电技术为硬件基础，辅以相应软件和网络来达到信息交流目的。通信工程专业已经成为的热门，基本上都是各大高校录取分数的专业之一。随着3G在中国的发展，通信工程是当今具有活力的产业之一，通信技术人才是我国需求量的八大类人才之一。那么有关通信工程就业前景的相关信息，也是大家很想了解的，尤其是对于通信工程专业人才来说更是如此。下面我们就来系统的介绍一下。1、通信工程技术专业分析通信工程是以电子技术、信号与系统、现代通信原理等理论为基础，学习和掌握各种数据、文字、语音、图像等的处理、传输和交换技术，电子信息产品的开发、生产、检测技术，通信设备的安装、使用和维护技术，由于该行业的发展速度太快，对人才的需求量又相当大，使你非常容易进入知名外企或者在国内业界具有领先地位的IT类企业及大型通信运营类国企，并且待遇相当优厚，可以算是“就业”的专业。2、通信工程专业人才需求情况及就业前景职导网职场导师，某名企人力资源总监曾先生表示，由通信技术在我国开展虽然较早，但起步较慢，各种设备与发达国家相比还很不完善，相关公司主要集中在沿海地区，国家大力建设通信技术，因此此专业的人才需求量大，特别是3G技术的在我国研发，再一次加大通信技术人员需求量。就业前景比较乐观。如果从事与通信技术相关的工作，普通的技术研发人员薪水大约3000~4000，大学教师在3000~4000，而高级管理人员年薪可达10万元以上。①通信工程就业方向：在通信领域中从事研究、设计、制造、运营及在国民经济各部门和国防工业中从事开发、应用通信技术与设备的高级工程技术。②职业的能力素质要求：研发工程师或高层市场或管理人员。专业能力需要达到要求，需要掌握信号的产生、信息的传输、交换和处理等相关技术，此外还须具备软件开发以及设计的能力。3、通信工程专业未来展望面向新的世纪，通信工程专业将会迎来其发展的广阔天地。随着通信技术应用的日趋广泛，和信息化社会的逐渐发展，这势必会给中国信息产业的发展带来更大的发展空间。而通信工程专业人才的短缺成为我国参与国际间竞争的一个十分不利的因素。因此，在未来若干年，我国势必会更加重视通信专业人才的培养，更加重视通信工程专业的教育，提高教育水平。通过以上对通信工程技术就业前景的介绍，相信您对此一定有了全面和深刻的理解。如果您还想了解更多通信技术就业前景的信息，请登录职导网进行查询。希望以上对通信工程专业的介绍能对您有所帮助。4、通信工程专业晋升通道：①通信技术研发人员晋升通道：研发员→研发工程师→高层市场或管理人员人才行情：前几年通信行业处在春天，研发领域提供了很多高薪职位，即使是今天，像华为、中兴、UT斯达康等知名企业的研发岗位的待遇还是非常有竞争力的。但这样的公司和岗位相对我们每年不断增加的本专业毕业生来说，太少了。究其原因，除了通信产业规模和市场发展的停滞直接带来的人才需求减少外，还有大学对通信专业设置的态度：“有条件要上，没条件也要上。”——许多学校实际上不具备开设该专业的实力，关键在师资和实验设备上。但即使这样，我们同样不要灰心，毕竟就我们的专业而言，本科生在专业能力上很难做到一毕业就能符合企业的用人要求。因此，很多企业遴选新员工的标准是“专业基础扎实、思路开阔、英语良好、有点创意。”②电信运营商工作人员晋升通道：职员→主管→中高层管理人员人才行情：运营商中的服务类职位进入门槛较低，因此在有的地区移动、联通等公司的人才趋近饱和。即使每年几大运营商都会发布一个相对有规模的校园招聘计划，但通信类专业的毕业生并没有太过明显的优势。但是，近年由于网络宽带的兴起，给疲软的就业市场带来了大量的就业机会。总而言之，如果不是太挑剔的话，我们在毕业后找份工作应该不是很难。更重要的是，如果在运营商做销售之类的工作，以后的职业道路会比做技术开阔很多——可以转行做别的产品或服务的销售。③电信行业销售人员晋升通道：销售助理→销售工程师→销售（市场）经理人才行情：需求大，对专业功底要求不是特别深，适合一般本科生从事。重要的是，职业发展空间足够大，实在不行的话还可以转行去别的行业继续做销售。2 通信工程专业就业方向1、移动应用产品经理：随着智能手机的兴起和移动互联网的发展，iphone,android应用开发已成为炙手可热的方向，移动应用产品经理将拥有较强的薪酬竞争力。2、增值产品开发工程师：增值产品服务主要包括短信息、彩信彩铃、wap等业务，增值产品开发工程师主要负责增值技术平台的开发(sms/wap/mms/web等)以及运营管理的技术支撑、实现和维护,需要熟悉j2ee体系的技术应用架构，掌握一定的java应用开发，懂得xml，xhtml，javascript等相关知识。3、数字信号处理工程师：随着大规模集成电路以及数字计算机的飞速发展，用数字方法来处理信号，即数字信号处理，已逐渐取代模拟信号处理。而数字信号处理工程师是将信号以数字方式进行表示并处理的专业人员。4、通信技术工程师：在我国，通信行业是垄断行业，在几年的飞速发展之后进入了3G时代，以及4G、LTE时代。通信技术工程师将有更大的作为，因为大规模的固态网络兴建需要他们，移动设备生产商需要他们，各种类型的移动服务和终端设备提供商需要他们，此外，他们还能在it行业有所作为，因为三网融合的趋势已不可避免。毫无疑问，他们是抢手的人才之一。5、有线传输工程师：我们的生活已离不开有线网络连接的世界，有线传输工程师就是这个网络的设计者。他们负责光缆传输工程等规划设计工作，要求了解通信行业建设的标准和规范，能编制通信工程概、预算，能够熟练使用cad、visio等常用工程、工具软件或2g、3g网络规划软件。6、无线通信工程师：无线网络带给人们无限的便利，因为可以随时随地使用万维网。在我国，无线网络正在逐步全面铺开和兴起，因此无线通信工程师将大有可为。比如手机逐渐成为一个多功能的无线终端，能够随时接入互联网，因此与无线通信有关的业务正在大规模地出现。无线通信工程师是实现这些业务和开发新业务的保证。7、电信交换工程师：电信交换技术的发展带动整个电信行业的发展，是电信行业核心的核心，分组交换网发展趋势使我国电信迈进一大步。这一切都预示着电信交换工程师大有作为，电信交换工程师是一个懂电话交换机技术、系统集成、电信増值业务、语音交换系统，熟悉综合布线的重要职业。8、数据通信工程师：信息产业是朝阳产业，电信网络是信息社会的基石，数据通信是信息基础通信建设的重要部分。数据通信工程师一般是从事电信网(atm)的维护;参与和指导远端节点设备的安装调试与技术指导;负责编制相关技术方案和制订维护规范。9、移动通信工程师：手机已经成为生活中不可缺少的一部分，而手机通信需要依靠移动通信工程师的支持。他们掌握蜂窝移动无线系统，如3g；无绳系统，如近距离通信系统，如蓝牙和dect数据系统;无线局域网(wlan)系统;固定无线接入或无线本地环系统;卫星系统;广播系统，如dab和dvb-t;adsl和cablemodem。他们能够对移动通信进行、建立、维护和调控。10、电信网络工程师：在电信网络构建的社会信息生态环境里，信息交互将如空气一般无处不在。它将把人们的生活、娱乐、商务、教育、医疗和旅行等活动都完全纳入其中。电信网络工程师将会把这个变为现实，一般电信网络工程师的工作主要是负责计算机网络系统网络层日常运行维护;根据业务需求调整设备配置;撰写网络运行报告。熟悉主流路由器、交换机等常用网络设备的安装调试和维护。11、通信电源工程师：通信电源的稳定性是通信系统可靠性的保证。通信电源工程师是从事通信电源系统、自备发电机、通信专用不间断电源(ups)等电源设备及相应的监控系统等的科研、开发、生产、销售和技术支持、规划、设计、工程建设、运行维护等工作的工程技术人员。这要求他们掌握交流供电系统、直流供电系统、高频开关电源、蓄电池、ups、传感器基本工作原理、动力环境集中监控系统的拓扑结构和系统配置标准等知识。

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编辑本段一、植物种类和地理成分 植物种类十分丰富 整个青藏高原区的植物种类十分丰富，据粗略估计高等种子植物可达10，000 种左右，如果把喜马拉雅山南翼地区除外也有约 8，000 种之多。但 是高原内部的生态条件差异悬殊，植物种类数量的区域变化也十分显著。如高原东南部的横断山区，自山麓河谷至高山顶部具有从山地亚热带至高山寒冻风化带的各种类型的植被，是世界上高山植物区系最丰富的区域，高等植 物种类在 5，000 种以上。而在高原腹地，具有大陆性寒旱化的高原气候，植物种类急剧减少，如羌塘高原具有的高等种子植物不及 400 种，再伸进到高 原西北的昆仑山区，生态条件更加严酷，所采到的植物种类也只有百余种。 高原北部的柴达木盆地虽然海拔高度低至 3，000 米上下，但气候极端干旱， 盆地内种子植物约 300 种，加上周围山地，种类可在 400 种以上，至于新疆 和西藏交界的阿克赛钦和青海柴达木盆地西北部则出现大面积裸露的无植被 地段，所能找到的植物种类就更少了。可见，整个高原地区植物种类的数量 是东南多、西北少，呈现出明显递减的变化趋势。 显著的区域差异 按照植物种类的地理成分，青藏高原各地也有显著的区域差异。青藏高原南缘，东喜马拉雅南翼的低海拔地区属古热带植物区，热带地理成分占优 势，种属数虽较多，每属内所含的种数却较少，说明这里处在古热带植物区的北部边缘，属热带亚洲成分，起源大都比较古老。如三尖杉科的印度三尖 杉，买麻藤科的买麻藤金缕梅科的阿丁枫、龙脑香科的羯布罗香等。高原东 南部属森林植物区系，以中国-喜马拉雅成分为主，含有数量众多的木本植物，组成各种类型的森林，如壳斗科、茶科和樟科的一些常绿树种，高山栎类植物以及针叶林中的代表树种，如高山松、乔松，多种冷杉和云杉等，杜鹃属的现代分布中心也就在这里。 独特的青藏高原植物亚区 在高原内部则以青藏高原成分占支配地位，它有着年轻的、独立发展的历史，有许多种、属是在高原强烈隆升过程中逐渐适应于寒冷干旱的生态条件而发展起来的。典型代表植物如小蒿草、紫花针茅、固沙草、西藏蒿、垫 状驼绒藜等。高原的西北部和柴达木盆地等干旱区域则以亚洲中部荒漠成分 为主，如驼绒藜、膜果麻黄、合头草、蒿叶猪毛菜、沙生针茅等。典型的温 带和高山成分如金露梅、羊茅、珠芽蓼等在高原上分布比较广泛，常为高山灌丛和草甸的组成成分。 因此，在植物区系上整个青藏高原区除其南缘可划归古热带植物区外， 绝大部分都属于泛北极植物区。其东南部属中国-喜马拉雅森林植物亚区，北 部的柴达木盆地属亚洲荒漠植物亚区的范围，而高原内部腹地则是一个独特的青藏高原植物亚区。 编辑本段二、郁郁苍苍的森林 简述 通常在人们的想象中，青藏高原是与森林无缘的。其实不然，在高原的 南缘和东南部，即喜马拉雅山脉、念青唐古拉山脉东段和横断山脉地区，深受南来夏季风的惠泽，气候湿润、降水较多，广泛分布着茂密的森林，是我 国的重要森林区之一，有些还保存着较完好的原始天然森林。而在高原的北 部边缘，如祁连山东段和昆仑山西段北翼山地也有少量森林零星分布，具有 干旱荒漠区边缘“湿岛”的特征。 阔叶林 由阔叶树种构成的森林在青藏高原湿润、半湿润的东南部有广泛的分布，它们的类型较多，且与生态地理条件有密切的关系。 热带常绿雨林和半常绿雨林分布在东喜马拉雅南翼海拔 1，000—1，100 米以下，乔木高大，森林茂密，通常高达 30—40 米。主要树种都是热带成分， 由龙脑香科、桑科、四数木科等多种树木组成常绿雨林；由千里榄仁、阿丁 枫等组成半常绿雨林。这些热带森林组成种类复杂，林内层次不明显。许多 树木树皮光滑，呈灰白色或灰棕色，格外显目。有些树木具有凸出地面的板 根，有的树木如马胆果，巨大的果实直接生长在树干和粗枝上，就是“老茎 生花”现象。林内大型藤本和附生植物很多，主要由天南星科、棕榈科、兰 科和胡椒科植物以及喜阴湿的热带蕨类和苔藓所组成，其中有叶 大若扇的麒麟叶，花冠红艳的芒毛苦苣苔和香郁喜人的兰花等。 常绿阔叶林在喜马拉雅山脉中、东段南翼山地和察隅地区分布较广。它由壳斗科的栲、青冈、石栎等属及茶科、樟科、木兰科等常绿乔木组成，具有浑圆的波浪形林冠，森林郁闭度大，高 20—30 米，层次较多，附生及攀缘 植物也不少。有的林地非常潮湿，林内地面石块或树干上长满苔藓，具有“雾 林”或“苔藓林”的特征。硬叶常绿阔叶林系由壳斗科的硬叶栎类树种组成的森林，如高山栎、川滇高山栎、黄背栎等。和上述常绿阔叶林树种不同，硬叶栎类具有旱生生态 适应特征，如叶子常绿、革质坚硬，中型叶偏小，叶缘多具尖刺或锐齿，叶 面光滑，叶背大多密布黄色或灰色短绒毛。树干多弯曲、木材坚硬，树皮厚 具粗纹，分枝多且密集等。通常树高 15—25 米，层次结构较简单。这类森林 呈黄绿色或黄褐色季相，树冠枝条上常飘挂着浅黄色的树松萝。落叶阔叶林适于气候寒冷的生态条件，多为冬季落叶的阳性树种所组成，如桦木、桤木和杨树等。糙皮桦林多见于森林上部；桤木中的旱冬瓜是 适应幅度广的速生树种，常在海拔较低处组成次生林；山杨、白桦混交林则 系针叶林破坏后自然更新起来的次生林类型，主要分布在高原东南部森林 区。此外，在青海东部山地阴坡也有小片辽东栎林分布。 上述这些阔叶林类型对温度、水分条件的要求有一定规律，随着由暖热 湿润向寒冷湿润或寒旱的变化，大体上出现自热带雨林—常绿阔叶林—硬叶 常绿阔叶林—落叶阔叶林的更迭。森林组成种类由多至寡，森林结构自繁及 简，层次减少，高度变矮。 针叶林 针叶林是青藏高原上分布最广的森林类型，其中常绿针叶林有松林、铁 杉林、云杉林、冷杉林、圆柏林、柏木林等；落叶针叶林有落叶松林。针叶 林的乔木通常高大、挺直，单位面积蓄积量高，能提供经济用材和大量林副 产品，具有重要的经济价值。而高原上的针叶林多分布于江河上游山区，在 保持水土、改善环境方面有明显的生态功能和效益。 松林主要由云南松、高山松、乔松和长叶松组成，前两种分布在察隅和 横断山区，后两种见于喜马拉雅山脉南翼。它们是适应性较强的耐旱抗瘠的 阳性树种，通常生长迅速、更新良好，抗火性强，多在阳坡和半阳坡构成层 次少、透光好、林相整齐的森林。以察隅地区生长的云南松林为例，130 龄 的林分，平均高接近 50 米，每公顷蓄积量达 1，000 平方米，超过东北小兴 安岭地区优越条件下生长的红松林。 喜阴湿的铁杉林主要分布在高原南缘潮湿地区的山坡上。铁杉苍劲挺 拔，高可达 30—40 米，那平展低垂的枝桠把它衬托得更加雄伟壮观。铁杉林内比较阴湿，下层乔灌木和草本较多，树干上多长满苔 藓，好象裹上一层厚软的绿毡。 由云杉和冷杉组成的森林通称为暗针叶林，在高原东南部山地分布很 广。冷杉性喜湿冷，乔木层高 20—30 米，林内乔灌木较多，地表苔藓层较发 达，树枝上常悬挂着黄绿色的长松萝，点缀着墨绿色的林冠。 云杉林通常分布的海拔高度低于冷杉林，在湿润区域则可生长在阳坡上。由于它较耐寒旱，在横断山区内部分水岭两侧地段常占优势并组成森林 上限和森林区西北缘的林地，常见的有林芝云杉林和川西云杉林。在青藏高 原北缘东祁连山生长有青海云杉林；至叶城以西的西昆仑山，在较湿润的峡谷阴坡上则有零星的雪岭云杉林 成斑状分布。 柏木林分布局限，在雅鲁藏布江中游朗县境内以巨柏为建群种，适沙耐旱，别具一格；在大渡河上游金川、马尔康一带则由岷江柏木为主，多生长 在窄谷的陡坡上。圆柏林多见于横断山区森林带上部阳坡，以大果圆柏为主， 是比较典型的耐旱、耐瘠又耐寒的林型，多为高 10 米左右的疏林、结构比较 简单。高原东部及东北部则以祁连圆柏林为主。 落叶针叶林以大果红杉和西藏落叶松为主，前者分布在横断山区，后者以西藏东南缘山地为主，比较耐寒，耐瘠薄，对土壤条件不苛求，分布海拔 较高，有的还构成森林上限或顽强生长在冰碛物上。 编辑本段三、千差万别的各类灌丛 灌丛的生态适应幅度较森林广 青藏高原各地都有灌丛出现，它们所占 面积不大，但类型众多。既有主要分布于东南部的常绿革叶灌丛和常绿针叶 灌丛，也有散布高原各地的不同类型的落叶阔叶灌丛，干旱谷地中的浆质刺 灌丛和荒漠地区的盐生灌丛。 每年 4—6 月间在高原东南部的高山上可以见到盛开着红、紫、白和黄等 各色花朵的杜鹃灌丛，组成山花烂漫的世界。它们的种类和生态特性因地而 异。紧接着森林带上部的山地阴坡有以钟花杜鹃为代表的高大的无鳞杜鹃类灌丛，它们的枝叶较大，绽放着粉色、白色的杜鹃花。在冬春积雪的生态作 用下，它们先顺坡下延生长，然后向上直立达 2—4 米，组成郁闭而难通行的 灌丛，其下多覆盖着 3—5 厘米厚的苔藓，显得十分潮湿。在开阔的高山上，杜鹃灌丛多 由植株矮化、枝叶细小的有鳞杜鹃类组成，高度为 0．8—0．2 米不等。在横 断山区杜鹃种类甚多，通常认为这里是杜鹃属的故乡，向西与东喜马拉雅相 联，这一地区含有杜鹃属的大部分种类，其最原始的类群也分布在这里。由 这里向高原内部，杜鹃灌丛的种类减少，景色也较单调，北边可达东祁连山， 西边可至冈底斯山东段。 爬松 和杜鹃灌丛形成鲜明对照的是圆柏灌丛，它们耐干瘠，分布在这一地区 阳坡，常形成直径 1—1．5 米左右的暗绿色圆盘状匍匐在坡面上，当地有的 称为“爬松”。这类常绿针叶灌丛较耐寒旱，分布范围比杜鹃灌丛更伸入高 山腹地，而具有高原特色。落叶阔叶灌丛中以金露梅灌丛分布范围最广，不仅见于从东祁连山至喜马拉 雅山的湿润、半湿润的高山上，而且在半干旱的高原腹地也有分布。它们开 放着黄色的花朵给那里单调的景观带来暖春的色彩。这类灌丛可分布到海拔5，500—5，600 米，是分布海拔最高的灌丛了。然而，它们却是灌丛中的侏儒，高仅 3—5 厘米。 在雅鲁藏布江中游谷地的山坡、洪积扇或沿江沙地上普遍生长着西藏狼牙刺灌丛。它一般高 50—100 厘米，生态幅度广、适应性强，是山地灌丛草原的建群种，每年 5 月间开放着蓝紫色的蝶形花，给春末较干旱的季相增添 了色彩。由于这里燃料缺乏，这类灌丛已成为樵采薪柴的主要对象，使水土 流失日趋严重。 锦鸡儿为主组成的灌丛 由各种锦鸡儿组成的高山落叶阔叶灌丛在灌丛植被的家族中也占有较显 著的地位。在藏南高原及阿里地区的山麓洪冲积扇及山坡上可以见到由变色 锦鸡儿为主组成的灌丛，它们生长低矮，形成直径 1—2 米的圆盘状展伏在平 缓的高原面或山坡上构成独特的景观。而在湿润半湿润的高山上，鬼箭锦鸡 儿灌丛分布较普遍，在春末夏初它展放着粉红色花朵格外惹人注目，往往使 人们忘记了它那满布密刺令人生畏的株体。 耐旱灌丛组成 在森林区内，与湿润高山上杜鹃灌丛显著不同的是深切谷底两侧山坡上生长的干旱河谷灌丛，它们大多由具刺的耐旱灌丛组成，如海拔较低处有霸 王鞭和仙人掌等浆质刺灌丛；海拔稍高谷地中则有羊蹄甲、鼠李、白刺花等 灌丛。深切河谷春末夏初季节性干旱明显，灌丛萌发嫩叶较迟，灌丛间的还 魄草（卷柏类）在雨季来临时迅速展放转绿，显得生机勃勃。 红柳包 柴达木盆地的河漫滩、低阶地和扇缘地下水溢出带生长着柽柳类盐生灌 丛，在盆地西南部边缘由于植株阻聚风沙而形成固定、半固定的沙包，高可达 5—7 米，俗称“红柳包”。此外在湖盆边缘的盐渍化沙地上，地下水位较 浅，生长着丛状白刺灌丛。白刺分枝密集，其基部常因积沙而形成灌丛沙包， 构成独特的景色。 编辑本段四、绿色地毯——高寒草甸 青藏高原上广泛分布着由适低温的中生多年生草本植物组成的高寒草甸，它宛如绿色的地毯连片展布在中东部的缓切割高原上。 蒿草草甸分布最广，以蒿草属植物占优势，它植株低矮，密集丛生，具有地面芽、赖短根茎行营养繁殖等特点，能适应生长期短、融冻作用频繁及低 温寒冷等不利条件，是适应大陆性高原寒旱化生态环境的独特类型。最典型 的代表是小蒿草草甸，覆盖度大达 80—90％以上，草层低矮，仅 3—5 厘米， 结构简单，层次分化不明显，景色单调，呈黄绿-绿色季相。这类草甸生物生 产量低，但小蒿草草质柔软，营养丰富，适口性强；同时耐放牧践踏，是很 好的天然牧场，适宜放牧牦牛和藏绵羊。除高原中东部半湿润地区外，在半干旱、干旱条件下，蒿草草甸发育较差，常见于高山阴坡或仅呈斑块状 分布；在羌塘高原东南过渡地段上蒿草草甸中含有紫花针茅等草原植物，具有草原化草甸的特征。 在湿润的东南部高山上有圆穗蓼、蒿草草甸以及由圆穗蓼、香青、委陵菜、黄总花草和蒿草等组成的杂类草草甸，草层高达 15—20 厘米，在夏季盛 开粉红、黄、蓝紫等各色花朵，五彩缤纷，外貌比较华丽，给高山带增添了 迷人的景色。在横断山区中北部的高山上，这类草场多是藏族同胞夏季放牧 的场所，在浅绿而华丽的地毯上，点缀散布着一座座黑色的帐篷，别有一番 情趣。高寒草甸特别是蒿草草甸根系密集、交错盘结形成土壤上部致密紧实的毡状草皮层，厚达 10 余厘米，当地群众有的开挖用作建筑材料，或堆砌成塔状晒干以作为燃料。 蒿草沼泽化草甸广泛分布于青藏高原各地的湖滨、山间盆地、河流两岸的低阶地、山麓潜水溢出带等地段。这些地段，海拔高，气候寒冷，地势平缓，地下有多年冻土成为不透水层，因而地表积水形成沮洳地带。土壤过湿， 长期的融冻作用形成了“塔头”状的冻胀丘和积水的热融洼地，生长着以藏 蒿草、大蒿草等为代表的沼泽化草甸，还有黑褐苔草，驴蹄草、垂头菊等。 群落外貌为深绿色，植物生长茂密、叶层厚，产草量较高，适口性好。进入 冬季以后，由于藏蒿草植株高，不易被雪覆盖，便于牲畜觅食；因水塘中多 寄生虫和病原菌，过分潮湿，羊群易发生腐蹄病等疾病，不宜放牧绵羊，最适于牦牛放牧。 川西北若尔盖地区地势平缓，地表水分过剩，分布着大面积人畜难以通行的 沼泽草甸和沼泽，这就是红军长征途中十分艰难通过的“草地”。木里苔草 沼泽是这里典型的类型，常与藏蒿草草甸组成复合体分布。由于有机质分解 缓慢，泥炭积累加速，若尔盖沼泽泥炭层厚达 2—4 米。但在海拔 4，000—4，500 米以上地区，泥炭层较薄，仅半米左右。即使在雪线上，只要有土壤就有高山苔藓草甸，如同粘在上的绿屑，仅有毫米厘米级的厚度。 编辑本段五、茫茫草原 高寒草原是高海拔地区适应寒冷半干旱气候的植被类型，它在青藏高原 腹地占据优势，从西南向东北展布在藏南、羌塘、青南高原、青海湖盆地及祁连山一带。它以耐寒旱生的多年生丛生禾草、根茎苔草和小半灌木为建群 种，具有草丛低矮、层次简单、草群稀疏，覆盖度小，伴生着适应高寒生境 的垫状植物层片，以及生长季节短、生物产量较低等特点。 分布最广泛并且富有代表性的是紫花针茅草原，它具有较强的耐寒旱特性，在高原上生长良好。这类草原种类组成简单，外貌单调，暖季呈黄绿色，8 月以后花穗飘扬，在阳光照射和微风吹拂下，泛映出缕缕银光，季相别致 独特。其他禾草有各种针茅、紫羊茅、高山早熟禾等，这类植被草质比较柔 软，适口性好，是良好的放牧场。 青藏苔草（也称硬叶苔草）是青藏高原的特有成分，具有粗壮发达的根 茎，生活力强，生态适应幅度很广。青藏苔草草原在羌塘高原北部大面积分 布，具有地带性植被特点。由于气候寒冷凛冽，生境严酷，生长季节短促， 在最暖的 7、8 月间也有 0℃以下的低温出现，因此，其茎叶上部多呈干枯状， 具枯黄色外貌。这类草原产草量低，且草质较硬，适口性差。 各种蒿属草原在西藏境内分布较广，其中西藏蒿草草原多分布于砾质性 较强的部位上，生长季节呈淡黄绿色外貌。藏白蒿多见于藏南宽谷盆地和山 麓地带的碎砾质及薄沙地上，藏白蒿全身被灰白色茸毛，较均匀地散布着， 常与固沙草共同组成群落。 在海拔较低的山坡谷地则分布着各类山地草原，常见的有藏南雅鲁藏布江中游地区的三刺草草原，其中生长着西藏狼牙刺等旱中生灌木。在北部的 祁连山及阿尔金山的山地草原由克氏针茅，冷蒿等种类组成，还有芨芨草成丛分布。 此外，气候更干旱地区分布着荒漠草原，其种类也随地区而不同，如阿里地区的沙生针茅草原，祁连山地的短花针茅草原等，都作为放牧场来利用。 编辑本段六、耐旱抗盐的荒漠 和高原东南部湿润的森林形成鲜明的对照，在高原西北部则是气候十分干旱的荒漠。它从西南部的阿里北部经昆仑山、阿尔金山与柴达木盆地相连。 这里既有卤地如雪的盐漠，也有寸草不生的阿克赛钦——“白漠”。尽管气 候极其干旱，土壤粗瘠且常含盐分，时有风沙袭击或严寒低温的伤害，生境 恶劣严酷，却仍然有超旱生的灌木、半灌木植物顽强生长，显示出生命的威力。 在超旱生的灌木和小半灌木中以藜科的一些属如猪毛菜、驼绒藜、盐爪 爪，合头草以及柽柳科的红砂等植物种类为主。它们的叶子大都退化或特化（肉质、具茸毛等），极为耐旱，具较强的抗盐性又适应粗劣基质，统称为 盐柴类半灌木。这些荒漠植被在柴达木盆地及其周围山地分布最为广泛，那 里的低山和砾石戈壁的土壤中多含有一定量的石膏、碳酸钙和盐分。这些荒 漠植物都有独特的生态适应特性，如红砂，具深根，枝条被沙埋后遇有水分 可以生出不定根，在不良气候条件下，茎杆自根际劈裂，进行独特的无性繁殖。 在灌木荒漠中膜果麻黄分布比较广泛，多生长在山前洪积、冲积倾斜平 原及卵石质的干河床或暂时地表迳流形成的小冲沟或浅凹地旁。在砂质地段 或砂砾质戈壁上有沙拐枣荒漠分布，沙拐枣是喜沙超旱生灌木，高达 1—1．5 米，多分枝，叶退化，以嫩枝进行光合作用，其水平根系很发达，有数米至十余米长，因而能从沙层中广泛地吸收凝结水分。它的果实具刺毛状附属物， 球形，富于弹跳力，能随风滚动传播远方，又能耐沙地高温、不怕风蚀沙埋， 是典型的喜沙植物。 由琐琐构成的小乔木荒漠在柴达木高盆地中有小面积分布。 一般高 2—4 米，其叶完全退化，仅在小枝节上有瘤状凸起，而由当年生绿色 嫩枝行光合作用功能。对这里的琐琐群落应当注意保护，严格禁止采伐。 驼绒藜荒漠分布在昆仑山北坡、柴达木高盆地及阿里西部山地。它是基 部强烈分枝的半灌木，小枝和叶均密被灰色绒毛。在班公湖北岸的喀喇昆仑 石质山地上可分布至海拔 4，600 米，而含有沙生针茅的草原化驼绒藜荒漠则 可上达至 5，200 米，堪称为世界最高的山地荒漠上限。 这里的高寒荒漠是亚洲大陆最干旱的高山和高原的代表植被，它占据着 昆仑山和喀喇昆仑山之间海拔 4，600—5，500 米的高原湖盆、宽谷和山地下 部的石质坡上，也出现在羌塘高原北部的湖盆周围和阿尔金山、祁连山西段 的高山带。建群的代表植物是垫形的小半灌木垫状驼绒藜，它形成一个个小 圆帽状的座垫，虽然高度仅 10 厘米左右，但却有百年以上的寿命。它既能在 含盐的、有多年冻土层的古湖盆底部形成广袤的植被，又能生长在干旱的高 山碎石坡上。这是高原隆起后形成的年轻植被类型，在科学研究上有一定意 义。 编辑本段七、奇异的高山植物 通常提到的高山植物是指分布在山地森林上限至雪线之间宽阔高山带内 的各类植物，其中也包含前面叙述过的高寒灌丛、高寒草甸、高寒草原和高 寒荒漠在内。除了这些分布面积较大的植被类型外，青藏高原上还有高寒座 垫植被和流石滩植被，它们有的是前述几类植被中的组成者，有的则单独组 成群落。它们所处的生境条件更加严酷，如低温、生长期短，太阳辐射强、风力大，营养物质缺乏，生境基质不稳定等，只有那些世世代代与冰雪、严 寒、劲风、流石作顽强斗争中获得了特殊的生态-生物学适应特征的植物，才 能定居和发展。这些特征概括起来就是植株矮小，呈莲座状和座垫状，植物 体密被绒毛，根系发达，行营养繁殖和胎生繁殖等。 从外貌来看，首先是植株矮小，这里既没有参天大树，又无高大的灌木草本，甚至连 20 厘米以上的植株都比较少见。如柳属植物，不是低海拔地区绿影婆娑的大树，而只是高 3—5 厘米蔓地而生的植丛；又如垫状匍匐水柏枝 高出地表也不过 1—3 厘米，它们真可谓是植物界中的“矮子国”，但却是分 布海拔最高的植被类型之一。 其次是莲座状、座垫状的生活型。高原上普遍可以见到一些分枝低矮的植株，像圆形座垫状，如囊种草、蚤缀、点地梅等。有的座 垫体如紫云英，还围成一个同心圆的圈垫，是由于中心部分逐年枯死而形成 的。这类草本或灌木的小枝生长受抑制，呈辐射状密集分枝，形成半球形或 凸起的垫状体。它们的叶密集细小覆于表面，小枝间又有枯叶、细土充填， 具有保护生长点和越冬芽与增加热容量的作用。白昼它们吸收太阳辐射热较 地面多而散热较慢，体内水分蒸腾也较少，形成了有利的“微环境”。座垫植物的主根多粗大而深入地下，保证了地上部分的水分供应。 高山植物的另一个特点是茎叶上毛绒特别发达，最典型的是菊科的凤毛菊属植物。如雪莲花全身长满密集的白色毛绒，远处望去不见枝叶花果，宛 如一只白色的玉兔，也叫雪兔子。它的根系可达 1 米以上，是地上株高的 5—10 倍，既耐寒又抗风，在四周冰雪覆盖下也傲然挺立并且开花结果。 胎生繁殖是高山植物对短促生长期的又一适应方式。当种子成熟后，不经过休眠期，立即在花序内萌生成幼苗，然后落地生根，在雪被保护下安全 越冬，常见的有胎生早熟禾、珠芽蓼、点头虎耳草等。 在高原腹地靠近雪线的高山上，高等植物也很稀少，具有景观意义的是 由各种地衣组成的群落。地衣类植物不仅能抵抗极其恶劣的生态条件，而且 能分泌出特有的地衣酸来溶解和腐蚀岩石表面，以取得必要的养料。所以， 它们能大量地生长在岩块上，以红、黄、绿、灰等各种颜色构成不同的图案。 地衣在岩石上生长，加速了岩石表面的风化，促使它形成最原始的土壤，为 其他植物提供生长的条件，被称为“先锋植物”。 上面所述的各种植被类型随着海拔的高低变化依次更迭分布、组成不同 的植被垂直带。在整个青藏高原范围内，它们的区域分异也是很明显的。各 类森林植被，如阔叶林、针叶林集中分布在高原南缘喜马拉雅山地和东南部 横断山地；由超旱生的灌木、半灌木组成的荒漠植被只见于从阿里到柴达木 的高原西北部；各种类型的草原植被占据着面积辽阔的高原中部；而高寒灌 丛草甸则主要分布于高原东南部的高山带内。至于高山流石滩植被那些侏儒 型的矮子植物则仍然顽强地生长在高原之上的高山顶巅。 编辑本段八、植物资源宝库 种类繁多的野生植物 在青藏高原区内种类繁多的野生植物中蕴藏着包括药材、纤维、淀粉、 糖类、油料、香料、鞣料等各种类型的许多资源植物，长期以来已被各族人 民广泛应用，从湿热低山的油瓜到屹立高寒山顶的雪莲，自湿润高山的贝母 到半干旱、干旱条件下的枸杞、罗布麻、它们广布在高原上组成丰富的资源 宝库，需要我们注意保护，合理地开发利用。 药用植物在高原上分布广，既有常用的中草药，也有特殊风格和用途的 藏药、比较著名的中药材 有大黄、党参、龙胆、贝母、丹参、虫草、黄芪、 羌活、柴胡等。这些药材产量较大，除满足高原地区需要外，还可运往外省 区甚至畅销国外。过去从印度进口的胡黄连是高原南缘喜马拉雅高山地区特 有的药用植物，在藏南聂拉木、亚东、错那、察隅等地高山上均有较多分布， 现已组织采收，供国家生产黄连素等药物和代替黄连。一些名贵药材如天麻， 在波密、林芝和察隅等地都有不少分布。广布在藏南的西藏狼牙刺，资源量 很大，其种子是治疗黄胆性肝炎的良药，全植株含有生物碱，应进一步研究 其用途。此外，还有一些重要的药用植物尚未引起注意，如高原东南部高山 上分布的小叶杜鹃类的许多植物所含芳香油是治疗慢性支气管炎和其它疾病 的优良药物，可用简易方法蒸馏提取，应组织开发利用。藏药中就有 900 余 种是植物药，其中大部分生长于高山地区，这类药物对于治疗高原地区的常 见病诸如感冒、风湿性关节炎、肝炎、消化道溃疡、肺和心血管等方面的疾 病具有特殊或显著的疗效。如小叶棘豆用于消炎，绿绒蒿用于镇痛，岩白菜 作为在一定程度上可代替抗菌素的新药也已开始生产了。雪莲花是高山特产，它性味苦，微寒，是治疗风湿性关节炎、肝炎、胆囊炎和一些妇科疾病 的良效藏药。 含糖和淀粉的植物

第一章　总则第一条　为了加强广播电视管理，发展广播电视事业，促进社会主义精神文明和物质文明建设，制定本条例。第二条　本条例适用于在中华人民共和国境内设立广播电台、电视台和采编、制作、播放、传输广播电视节目等活动。第三条　广播电视事业应当坚持为人民服务、为社会主义服务的方向，坚持正确的舆论导向。第四条　国家发展广播电视事业。县级以上人民政府应当将广播电视事业纳入国民经济和社会发展规划，并根据需要和财力逐步增加投入，提高广播电视覆盖率。　　国家支持农村广播电视事业的发展。　　国家扶持民族自治地方和边远贫困地区发展广播电视事业。第五条　国务院广播电视行政部门负责全国的广播电视管理工作。　　县级以上地方人民政府负责广播电视行政管理工作的部门或者机构（以下统称广播电视行政部门）负责本行政区域内的广播电视管理工作。第六条　全国性广播电视行业的社会团体按照其章程，实行自律管理，并在国务院广播电视行政部门的指导下开展活动。第七条　国家对为广播电视事业发展做出显著贡献的单位和个人，给予奖励。第二章　广播电台和电视台第八条　国务院广播电视行政部门负责制定全国广播电台、电视台的设立规划，确定广播电台、电视台的总量、布局和结构。　　本条例所称广播电台、电视台是指采编、制作并通过有线或者无线的方式播放广播电视节目的机构。第九条　设立广播电台、电视台，应当具备下列条件：　　（一）有符合国家规定的广播电视专业人员；　　（二）有符合国家规定的广播电视技术设备；　　（三）有必要的基本建设资金和稳定的资金保障；　　（四）有必要的场所。　　审批设立广播电台、电视台，除依照前款所列条件外，还应当符合国家的广播电视建设规划和技术发展规划。第十条　广播电台、电视台由县、不设区的市以上人民政府广播电视行政部门设立，其中教育电视台可以由设区的市、自治州以上人民政府教育行政部门设立。其他任何单位和个人不得设立广播电台、电视台。　　国家禁止设立外资经营、中外合资经营和中外合作经营的广播电台、电视台。第十一条　中央的广播电台、电视台由国务院广播电视行政部门设立。地方设立广播电台、电视台的，由县、不设区的市以上地方人民政府广播电视行政部门提出申请，本级人民政府审查同意后，逐级上报，经国务院广播电视行政部门审查批准后，方可筹建。　　中央的教育电视台由国务院教育行政部门设立，报国务院广播电视行政部门审查批准。地方设立教育电视台的，由设区的市、自治州以上地方人民政府教育行政部门提出申请，征得同级广播电视行政部门同意并经本级人民政府审查同意后，逐级上报，经国务院教育行政部门审核，由国务院广播电视行政部门审查批准后，方可筹建。第十二条　经批准筹建的广播电台、电视台，应当按照国家规定的建设程序和广播电视技术标准进行工程建设。　　建成的广播电台、电视台，经国务院广播电视行政部门审查符合条件的，发给广播电台、电视台许可证。广播电台、电视台应当按照许可证载明的台名、台标、节目设置范围和节目套数等事项制作、播放节目。第十三条　广播电台、电视台变更台名、台标、节目设置范围或者节目套数的，应当经国务院广播电视行政部门批准。　　广播电台、电视台不得出租、转让播出时段。第十四条　广播电台、电视台终止，应当按照原审批程序申报，其许可证由国务院广播电视行政部门收回。　　广播电台、电视台因特殊情况需要暂时停止播出的，应当经省级以上人民政府广播电视行政部门同意；未经批准，连续停止播出超过30日的，视为终止，应当依照前款规定办理有关手续。第十五条　乡、镇设立广播电视站的，由所在地县级以上人民政府广播电视行政部门负责审核，并按照国务院广播电视行政部门的有关规定审批。　　机关、部队、团体、企业事业单位设立有线广播电视站的，按照国务院有关规定审批。第十六条　任何单位和个人不得冲击广播电台、电视台，不得损坏广播电台、电视台的设施，不得危害其安全播出。第三章　广播电视传输覆盖网第十七条　国务院广播电视行政部门应当对全国广播电视传输覆盖网按照国家的统一标准实行统一规划，并实行分级建设和开发。县级以上地方人民政府广播电视行政部门应当按照国家有关规定，组建和管理本行政区域内的广播电视传输覆盖网。　　组建广播电视传输覆盖网，包括充分利用国家现有的公用通信等各种网络资源，应当确保广播电视节目传输质量和畅通。　　本条例所称广播电视传输覆盖网，由广播电视发射台、转播台（包括差转台、收转台，下同）、广播电视卫星、卫星上行站、卫星收转站、微波站、监测台（站）及有线广播电视传输覆盖网等构成。

潺潺的溪声呜呜的哭声咚咚的鼓声啪啪的掌声

区别不大，应该是不同的叫法，现在钢骨混凝土中的钢骨一般都采用型钢，也就是型钢混凝土了！

招聘要求例如，性别限制 ，年龄限制 ，学历限制 ，工作经验这些写明然后待遇福利问题 后 联系方式 最后就是招聘单位公章了，如果发布道网上，则写明单位名称，地址即可。

1. 关于往事的古诗句 关于往事的古诗句 1.关于回忆往事的诗句有哪些 1、《浣溪沙·谁念西风独自凉》清代：纳兰性德 谁念西风独自凉，萧萧黄叶闭疏窗，沉思往事立残阳。 被酒莫惊春睡重，赌书消得泼茶香，当时只道是寻常。 译文：秋风吹冷，孤独的情怀有谁惦念？看片片黄叶飞舞遮掩了疏窗，伫立夕阳下，往事追忆茫茫。酒后小睡，春日好景正长，闺中赌赛，衣襟满带茶香，昔日平常往事，已不能如愿以偿。 2、《清平乐·年年雪里》宋代：李清照 年年雪里，常插梅花醉。挼尽梅花无好意，赢得满衣清泪。 今年海角天涯，萧萧两鬓生华。看取晚来风势，故应难看梅花。 译文：小时候每年下雪，我常常会沉醉在插梅花的兴致中。后来虽然梅枝在手，却无好心情去赏玩，只是漫不经心地揉搓着，却使得泪水沾满了衣裳。 今年梅花又开放的时候，我却一个人住在很偏远的地方，而我耳际短而稀的头发也已斑白。看着那晚来的风吹着开放的梅花，大概也难见它的绚烂了。 3、上汝州郡楼 / 上汝州城楼 唐代：李益 黄昏鼓角似边州，三十年前上此楼。 今日山城对垂泪，伤心不独为悲秋。 译文：登上汝州城楼，看着眼前暗淡的黄昏景色，仿似身处边塞，耳边响起那熟悉的鼓角声，想到第一次登上此楼已是三十年前。 想到如今战火不熄灭，国家满目疮痍；满心惆怅不仅仅是因为这凋敝的秋天啊！ 4、《沈园二首》宋代：陆游 城上斜阳画角哀，沈园非复旧池台， 伤心桥下春波绿，曾是惊鸿照影来。 梦断香消四十年，沈园柳老不吹绵。 此身行作稽山土，犹吊遗踪一泫然。 译文：城墙上的画角声仿佛也在哀痛，沈园已经不是原来的池阁亭台。 令人伤心的桥下春水依然碧绿，在此曾见她的倩影如惊鸿飘来。 离她香消玉殒已过去四十多年，沈园柳树也老得不能吐絮吹绵。 自身即将化为会稽山一抔泥土，仍然来此凭吊遗踪而泪落潸然。 5、临江仙·夜登小阁忆洛中旧游 宋代：陈与义 忆昔午桥桥上饮，坐中多是豪英。长沟流月去无声。杏花疏影里，吹笛到天明。 二十余年如一梦，此身虽在堪惊。闲登小阁看新晴。古今多少事，渔唱起三更。 译文：回忆当年在午桥畅饮，在座的都是英雄豪杰。月光映在河面，随水悄悄流逝，在杏花的淡淡影子里，吹起竹笛直到天明。 二十多年的岁月仿佛一场春梦，我虽身在，回首往昔却胆战心惊。百无聊赖中登上小阁楼观看新雨初睛的景致。古往今来多少历史事迹，都让渔人在半夜里当歌来唱。 2.形容往事的诗句 纳兰性德 《浣溪沙》 谁念西风独自凉？萧萧黄叶闭疏窗，沉思往事立残阳。 被酒莫惊春睡重，赌书消得泼茶香，当时只道是寻常。 贺铸《鹧鸪天》 重过阊门万事非，何事同去不同归？梧桐半死清霜后，白头鸳鸯失伴飞。 原上草，露初晞，旧栖新垅两依依。空床卧听南窗雨，谁复挑灯夜补衣？ 李清照《如梦令》 常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚归舟，误入藕花深处。争渡、争渡，惊起一滩鸥鹭。 陆游《钗头凤》 红稣手，黄藤酒，满城春色宫墙柳。东风恶，欢情薄。一杯愁绪，几年离索。错、错、错。 春如旧，人空瘦，泪痕红浥鲛绡透。桃花落，闲池阁，山盟虽在，锦书难托。莫、莫、莫。 李煜《虞美人》 春花秋月何时了，往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首明月中。雕镂玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。 欧阳修《诉衷情》 清晨帘幕卷轻霜，呵手试梅妆。都缘自有离恨，故画作，远山长。思往事，惜流芳。易成伤。拟歌先敛，欲消还颦，最断人肠。 3.关于往事的诗词 1、十载悲欢如梦，抚掌惊呼相语，往事尽飞烟。——叶梦得 2、往事已成空，还如一梦中。——李煜 3、往事共销沉，前期各衰晚。——元稹 4、往事无踪，聚散匆匆，今日欢娱几客同。——欧阳修 5、前尘往事成云烟，繁华三千醉人间。（作者不详） 李商隐《锦瑟》 锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。 庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。 沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。 此情可待成追忆，只是当时已惘然。 晏几道 鹧鸪天·手拈香笺忆小莲 手拈香笺忆小莲，欲将遗恨倩谁传.归来独卧逍遥夜，梦里相逢酩酊天. 花易落，月难圆，只应花月似欢缘.秦筝算有心情在，试写离声入旧弦. 生查子 生查子·金鞍美少年 金鞍美少年，去跃青骢马.牵系玉楼人，绣被春寒夜. 消息未归来，寒食梨花谢.无处说相思，背面秋千下. 木兰花·秋千院落重帘暮 秋千院落重帘暮，彩笔闲来题绣户.墙头丹杏雨余花，门外绿杨风后絮. 朝云信断知何处，应作襄王春梦去.紫骝认得旧游踪，嘶过画桥东畔路. 4.写往事的诗句 往事在柴可夫斯基的音乐里流淌， 行云流水。 美丽而温柔。 天鹅湖的传说让我感动和憧憬， 泪水是我情不自禁的胸怀。 你在舞台旋转不休， 你的媚眼缠绕我的全身。 帷幕拉上，彩灯熄去。 观众席上骚乱喧哗， 潮水般涌去是空荡的大厅。 我的天空开始宁静和驰骋。 宁静是窗外的明月和星星。 驰骋是我们在野外的身影和回归梦境的思想。 过去是往事的源泉。 我可以封锁过去，却无法禁锢往事。 我在现实生活的阳光里遐想万千。 你还在远方的城市唱着分手时的歌谣。 你的忧伤掩藏不了你的沧桑。 我的沧桑埋没不了我的忧伤。 我渴望时光能够倒流， 再看你踮起脚尖跳一圈芭蕾舞步。 你把鸿雁寄托晚霞， 悄悄徘徊我的窗外。 5.形容往事的诗句有哪些 1. 今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月。——《雨霖铃·寒蝉凄切》宋 柳永 2. 故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。——《除夜作》唐 高适 3. 稚子牵衣问，归来何太迟？——《归家》唐代 杜牧 4. 行行无别语，只道早还乡。——《京师得家书》明 袁凯 5. 赌书消得泼茶香，当时只道是寻常。——《浣溪沙·谁念西风独自凉》清代 纳兰性德 1、《雨霖铃·寒蝉凄切》 作者：柳永 【宋代】 赏析 寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。 多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说？ 2、《除夜作》 作者：高适 【唐代】 旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然。 故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。 3、《归家》唐代 杜牧 稚子牵衣问，归来何太迟？ 共谁争岁月，赢得鬓边丝。 4、《京师得家书》 作者：袁凯 【明代】 江水三千里，家书十五行。 行行无别语，只道早还乡。 5、《浣溪沙·谁念西风独自凉》清代 纳兰性德 谁念西风独自凉，萧萧黄叶闭疏窗，沉思往事立残阳。 被酒莫惊春睡重，赌书消得泼茶香，当时只道是寻常。 6.形容往事的诗句有哪些 今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月。 ——《雨霖铃·寒蝉凄切》宋 柳永故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。——《除夜作》唐 高适稚子牵衣问，归来何太迟？——《归家》唐代 杜牧行行无别语，只道早还乡。 ——《京师得家书》明 袁凯赌书消得泼茶香，当时只道是寻常。——《浣溪沙·谁念西风独自凉》清代 纳兰性德 1、《雨霖铃·寒蝉凄切》 作者：柳永 【宋代】 赏析 寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。 都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。 念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。 多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。 此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说？ 2、《除夜作》 作者：高适 【唐代】 旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然。 故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。 3、《归家》唐代 杜牧 稚子牵衣问，归来何太迟？ 共谁争岁月，赢得鬓边丝。 4、《京师得家书》 作者：袁凯 【明代】 江水三千里，家书十五行。 行行无别语，只道早还乡。 5、《浣溪沙·谁念西风独自凉》清代 纳兰性德 谁念西风独自凉，萧萧黄叶闭疏窗，沉思往事立残阳。被酒莫惊春睡重，赌书消得泼茶香，当时只道是寻常。 7.关于往事的诗词 1、相关诗歌：李煜《虞美人》中”春花秋月何时了，往事知多少“。 2、原文 虞美人 春花秋月何时了，往事知多少！小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。 雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。 问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。 3、译文 春花秋月，年年开花，岁岁月圆，要到什么时候才能完了呢？以往的一切都没有了，都消逝了，都化为虚幻了。 归宋后又过了一年，夜阑人静，幽囚在小楼中的人，倚栏远望，对着那一片沉浸在银光中的大地，多少故国之思，凄楚之情，涌上了心头，不忍回首，也不堪回首。他遥望南国感叹，“雕栏”“玉砌”也许还在吧；只是当年曾在栏边砌下流连欢乐的有情之人，已不复当年的神韵风采了。 人生啊人生，不就意味着无穷无尽的悲愁么。愁思如春水的汪洋恣肆，奔放倾斜；又如同春水之不舍长夜，长流不断，无穷无尽。 4、简析 整首词可分为两段鉴赏，前三句为首，末一句为尾。且看前三句，e69da5e887aa62616964757a686964616f31333365653934“春花秋月”，单是这四个字已足可引发多少词人的无限遐思了，但是在此词首句却直言到“何时了”，并用“往事知多少”来表达了对现时美景的不屑。 次句先言“小楼”再忆“故国”，即便是报春信的东风，对于身在孤狭小楼身受软禁的作者也不过是掠过心尖的一丝寒意，更是让他有了“不堪回首”之念。既思起故国，自然想起当年“雕栏玉砌”的华美宫室和秀美“朱颜”，故国无恙可叹物是人非，怕是自己终生也无福消受了。 前三句中，作者眼观美景思及己身，心中不免油然而生亡国之叹感慨之悲，但是仔细的分析李煜所思所念，却尽是当年避居江南割据一方之时的奢靡享乐，他所惆怅的并不是国破家亡，而是无法再享纸醉金迷的荣华。 8.有关往事的古诗 李商隐《锦瑟》 锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。 庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。 沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。 此情可待成追忆，只是当时已惘然。 晏几道 鹧鸪天·手拈香笺忆小莲 手拈香笺忆小莲，欲将遗恨倩谁传.归来独卧逍遥夜，梦里相逢酩酊天. 花易落，月难圆，只应花月似欢缘.秦筝算有心情在，试写离声入旧弦. 生查子 生查子·金鞍美少年 金鞍美少年，去跃青骢马.牵系玉楼人，绣被春寒夜. 消息未归来，寒食梨花谢.无处说相思，背面秋千下. 木兰花·秋千院落重帘暮 秋千院落重帘暮，彩笔闲来题绣户.墙头丹杏雨余花，门外绿杨风后絮. 朝云信断知何处，应作襄王春梦去.紫骝认得旧游踪，嘶过画桥东畔路. 9.带有往事的诗句 人世几回伤往事，山形依旧枕寒流。——刘禹锡《西塞山怀古》 春愁难遣强看山，往事惊心泪欲潸。——丘逢甲《春愁》 旧游多废忘，往事偶思量。 ——白居易《渭村退居寄礼部崔侍郎翰林钱舍人诗一百韵》 为君歌往事，岂敢辞劳虑。——白居易《和三月三十日四十韵》 往事已如辽海鹤，余年空羡葛天民。——陆游《感昔》 往事都陈迹，前书略可依。——邵雍《观棋大吟》 往事自惊天大胆，近诗空捻雪成须。——方岳《山中》 旧院风流数顿杨，梨园往事泪沾赏。——王士祯《秦淮杂诗》 丹心悬魏阙，往事怆甘棠。——杜牧《奉和门下相公送西川相公兼领相印出镇全蜀诗》 少人行处独吹笙，思量往事泪盈盈。——陈独秀《本事诗》 暇日一醉娱，往事万念槁。——方回《和陶渊明饮酒二十首》 闲夜思君坐到明，追寻往事倍伤情。——元稹《寄乐天》 往事并随残历日，春风宁识旧容仪。——徐铉《除夜》 倚空高槛冷无尘，往事闲徵梦欲分。——韩溉《松》 听说忠臣孝子，不论往事今人。——项安世《再和》 10.回忆往事的诗句 1、《临江仙·梦后楼台高锁》——宋代晏几道 记得小苹初见，两重心字罗衣，琵琶弦上说相思。 当时明月在，曾照彩云归。 译文：记得与小苹初次相见，曾照着她彩云般的身影回归，琵琶轻弹委委倾诉相思。 当时明月如今犹在，曾照着她彩云般的身影回归。 2、《生查子·元夕》——宋代欧阳修 去年元夜时，花市灯如昼。 月上柳梢头，人约黄昏后。 今年元夜时，月与灯依旧。 不见去年人，泪湿春衫袖。 译文：去年正月十五元宵节，花市灯光像白天一样雪亮。 月儿升起在柳树梢头，他约我黄昏以后同叙衷肠。今年正月十五元宵节，月光与灯光同去年一样。 再也看不到去年的情人，泪珠儿不觉湿透衣裳。 3、《丑奴儿·书博山道中壁》——宋代辛弃疾 少年不识愁滋味，爱上层楼。 爱上层楼，为赋新词强说愁。 而今识尽愁滋味，欲说还休。 欲说还休，却道天凉好个秋。 译文：人年少时不知道忧愁的滋味，喜欢登高远望。 喜欢登高远望，为写一首新词无愁而勉强说愁。现在尝尽了忧愁的滋味，想说却说不出。 想说却说不出，却说好一个凉爽的秋天啊！ 4、《偶成》——宋代李清照 十五年前花月底，相从曾赋赏花诗。今看花月浑相似，安得情怀似往时。 译文：十五年前的花前月下，我们相伴游园，并作赏花的诗。如今的花还是与往年的一样，怎么我的心情却与往年不一样了？ 5、《题都城南庄》——唐代崔护 去年今日此门中，人面桃花相映红。 人面不知何处去，桃花依旧笑春风。 译文：去年冬天，就在这扇门里，姑娘脸庞，相映鲜艳桃花。 今日再来此地，姑娘不知去向何处，只有桃花依旧，含笑怒放春风之中。

影响说服效果的因素有：说服者因素、说服信息因素、被说服者因素、情境因素。说服者的因素：说服者的可信度（专家资格和可靠性），说服者的吸引力，说服者的受欢迎程度（外表、是否可爱、与被说服者的相似性）。说服信息的因素：说服信息中所提倡的态度与被说服者原来持有的态度之间的差距；说服信息唤醒的恐惧感；信息的呈现方式。被说服者的因素：被说服者的人格特性，包括个体的可说服性、智力、自尊等；说服者的心情；被说服者的卷入程度，它指向与自我概念相联系的态度，卷入越深，态度改变越难；被说服者自身的免疫情况，过多的预先说服会使被说服者产生免疫，从而使态度改变变得困难；个体差异，影响说服效果的个人因素包括认知需求、自我监控、年龄差异等。情境因素：预先警告，如果预先告诉或暗示被说服者，他将收到与他立场相矛盾的信息，此时这个人的态度将难以改变；分散注意，分散注意能够减少抗拒，在这样的情况下更有利于改变态度，说服效果更好。自我在说服中的角色Simons认为说服的过程实际上是一个说服者创造适当情境，以使他人愿意改变态度的过程。在这一过程中，自我起着主要的作用。1、说服信息所倡导的态度与被说服者原有态度之间的差距：一般说来，差距越大促使态度改变的潜在压力越大，实际的态度改变也较大。但是差异越大不一定会产生很大的态度改变。在某一限度内，态度改变随着差异的增加而增加，超过这个水平后，如果差异继续增加，态度改变开始减少。但是如果说服者的可信度高，他能产生最大态度改变的差异水平也就越大。2、信息唤起的恐惧感：随着信息唤起的恐惧感的增加，人们改变态度的可能性也增加;但是当信息唤起的恐惧感超过某一个界限之后，人们的态度反而不发生改变。所以当我们利用恐惧性的3、信息的呈现方式：包括说服所使用的媒体和单面与双面说服。从媒体的角度来看，大众传播加上面对面的交谈的效果要好与单独的大众媒体。在说服信息非常复杂的时候，不生动的媒介的效果较好，而当信息简单的时候，效果的顺序为视觉，听觉次之，书面语最差。

法律分析：在农村居民人均纯收入中，财产性收入没有扣除为获得财产性收入而发生的费用，转移性收入只扣除了部分转移性支出，这就是“纯收入”与“可支配收入”的区别。农村居民可支配收入是将农村居民家庭总收入扣除各类相应的支出后，得到的初次分配与再分配后的收入。可支配收入通常是指居民家庭可用于最终消费、非义务性支出以及储蓄的收入。包括工资性收入、家庭经营纯收入、财产性收入和转移性收入。农村居民人均纯收入，又称农民人均纯收入，是指农村居民家庭全年总收入中，扣除从事生产和非生产经营费用支出、缴纳税款和上交承包集体任务金额以后剩余的，可直接用于进行生产性、非生产性建设投资、生活消费和积蓄的那一部分收入。也包括工资性收入、经营性收入、财产性收入、转移性收入。法律依据：《中华人民共和国民法典》第九百八十六条 得利人不知道且不应当知道取得的利益没有法律根据，取得的利益已经不存在的，不承担返还该利益的义务。第九百八十七条 得利人知道或者应当知道取得的利益没有法律根据的，受损失的人可以请求得利人返还其取得的利益并依法赔偿损失。第九百八十八条 得利人已经将取得的利益无偿转让给第三人的，受损失的人可以请求第三人在相应范围内承担返还义务。

草木皆兵随想. 八公山上,当苻坚看着漫山的长草时,心里一阵惊凉:"敌人的兵力这么强盛?难道他们占领了整座八公山?" 成王败寇,出发前是多么豪言壮语,投鞭断流的妄语今天得到了报应,心理极大的落差,揭示了一个人的心理会随环境而发生多大的转折啊.不可一世的帝王也会如丧家之犬,何况我等平常小民.一千年后,当我们回首历史,是否能从中得到教训,从而改正?这是很难的,甚至说这也是妄言.因为人的心理不可能因历史而进化,圣人一向是属于元古的,因为连孔圣人都说他的时代没有圣人了,而何况于我们这个乱糟糟的浮华时代.我们只能笑笑历史,笑笑自己了.

子曰，打架用砖乎，照脸乎，不亦乐乎；有朋一起乎，乎不着在乎，乎着了往死里乎，乎死了拉到也。

　　下面是《关于加强电视购物短片广告和居家购物节目管理的通知》对于电视台选择电视购物企业的资质要求，以及《广电总局关于电视购物频道建设和管理的意见》对于开办电视购物频道的条件：　　广播电视播出机构应选择市场信誉好、资金实力强、产品质量有保障的电视购物企业所投放的电视购物短片广告。要严格审验在电视台投放电视购物短片广告的电视购物企业资质和条件：　　（1）注册资本金不少于1000万元人民币；　　（2）具有固定经营场所；　　（3）具有不少于100个座席的呼叫系统、物流配送和结算系统；　　（4）具有规范的产品保修、退货、投诉处理等售后服务制度和相应机构、人员；　　（5）合作前三年内无商业欺诈和虚假违法等不良记录。自2010年1月1日起，广播电视播出机构一律不得播出不具备上述条件的电视购物企业提供的电视购物短片广告。被省级以上工商、卫生、药监等有关行政部门处理或者被司法部门追究刑事责任的电视购物企业，广播电视播出机构在5年内不得接受其投放的广告。　　开办电视购物频道应具备的条件。　　（1）符合《广播电视管理条例》、《广播电台电视台审批管理办法》的规定；　　（2）当地人口较多，消费市场较大，开办机构实力较强；　　（3）频道定位清晰，具有包括互联网络购物在内的完善的发展规划和实施计划；　　（4）具有完备的节目审查、产品质量保证制度；　　（5）具有必要的经营和管理专业人员；　　（6）具有完善的商品开发、节目编播、信息管理、物流配送、呼叫中心、售后服务等系统的搭建方案；　　（7）全国播出的购物频道的自有启动资金不少于1亿元，省级行政区域内播出的不少于5000万元，市地级行政区域内播出的不少于3000万元，启动资金须以现金出资，不得以无形资产、实物或场地等折价。

良好的区域环境，具备良好的环境卫生，然后绿化环境比较好，而且人的素质比较高。

劲性混凝土（又称型钢混凝土或劲钢混凝土）组合结构构件由混凝土、型钢、纵向钢筋和箍筋组成。简单点说就是在原有的钢筋混凝土梁、柱等构件里添加型钢，加入型钢后可以有效提高构件承载能力，减小构件轴压比。通常高层结构较多采用。

您好，在《小看影影视》这纲站有，重点是免 费 。也能 下 载,逗假使你的厨子有了外遇，你便觉得他的点心失了味道吗看地

　　生中留下许许多多美好的回忆，他们像沙滩上闪光的珠贝，时不时的让你拣起它，细细的咀嚼品味。以下是我整理的回忆往事的作文八篇，欢迎阅读！ 　　 【篇一：回忆往事的作文】 　　在我的生活中，从“哇哇”落地，到现在的成熟懂事，总有说不完的酸甜苦辣。时而打翻心中五味瓶，时而又欣喜若狂，心花怒放，令我的记忆充满了色彩，如同五色的篇章，动人的旋律！ 　　让我记忆最深刻的还是那件事…… 　　四年级的时候，我写的大字就深得老师的青睐。凡是见到过我写的大字的人，总会对我赞不绝口，让我沉浸在喜悦之中。 　　一天，书法老师告诉我，让我参加一个书画笔赛，我当然不会推辞，自信满满的答应了。在家里也没怎么练习，觉得自己胸有成竹，与王曦之只有一步之遥，我还练什么呢，这等小事，我何乐而不为呢？ 　　到了比赛的时候，来到赛场，才真正领教了“大师”的作品，顿时让我惭愧不已，当然，那次的比赛我也两手空空而归。 　　见识了大师作品的我，才真正理解了什么叫“人外有人，天外有天。”的哲理，对自己的骄傲感到愚昧和惭愧。同时，也找来了谦虚与我作伴，在家里勤学苦练，挑灯夜战，终于用我的谦虚和勤奋换来了那红灿灿的奖状，让我满载而归，尝到了用勤奋换来硕果的甜头！这同时也验证了“谦虚使人进步，骄傲使人落后”的深刻含义。 　　回味往事，脑海里的深刻记忆在此刻油然而生，曾经的酸甜苦辣，成功与失败都让我深深回味，那些点点滴滴的往事，都将成为我最珍贵的记忆！ 　　 【篇二：回忆往事的作文】 　　在我童年记忆的盒子里，珍藏着许多色彩明丽的珍宝，其中有一颗最能让我回味。那是在我三岁那年发生的事，当时因我不能完全理解数的概念，我和爸爸、妈妈回老家到奶奶家过春节时发生了一件数鸭子的趣事。 　　那天傍晚，我们一家到村口散步，当时我特别开心，一边走一边跳，一边玩一边唱，别提有多起劲了。我把我会唱的儿歌全都唱了一遍，可当我唱到：“门前大桥下游过一群鸭，快来快来数数，二四六七八……”时，说来正巧，我们刚走过的村口小桥下面正好游过来一群鸭子，还排着队“嘎、嘎……”地叫呢。我爸爸突然心血来潮要让我数一数河里有几只鸭子？当时我一听非常勇敢地接受任务了。我用手指着河里的鸭子，很认真地一只一只的数：“1、2、3、4、5……”，当我数完河里的5只鸭子后，我只是抬头楞楞地看着爸爸，不知道怎么回答。爸爸又问我一遍一共有多少只鸭子？这时为了数得更清楚一点，我小心翼翼地走近河边，没想到滑进了河里，还把鸭子吓得乱窜。此时爸爸可急坏了，一把把我拉了上来，他既生气又心疼地说：“既然你都已数到5了，说明就是5只鸭子嘛，连这都不知道！”而此时我心里一头雾水，简直就是“丈二和尚——摸不着头脑”，虽然掉下了河里，可仍然不懂爸爸说的意思。我渐渐地由高兴变成了沉默，心里满是委曲。妈妈见我变成了落汤鸡，哭笑不得地告诉我说：“你数到几就是几只鸭子。”我这才明白应该回答是5只。 　　现在回想起来，童年的我真是好笑，我怎么会那么“笨”呀！ 　　 【篇三：回忆往事的作文】 　　盼望着，盼望着，终于迎来了开学的日子了！ 　　今天一大早，7时还没到，我就起床了。经过51天的奔波时间，唯独的一天能够重见我的同学，你说，我能迟起床吗？当我回首起那一件件的愉快往事，我总会想起朋友之间的友谊，因为我的学习目标是“寻找友谊，体验情感”。在这51天的暑假生活里，我并不快乐。我失去里友谊，失去了快乐。这我能快乐吗？在三年级的时光里，我过得比较快乐，因为有两个字不管日夜地陪伴着我，我感觉到，它就像我的主人。经过一段时间的风风雨雨，我找到了什么是真正的友谊。可是，究竟什么是快乐，我还不知道，我希望我在新的一年里能够寻找到快乐，做个两全其美的人！ 　　噢，现在就不谈感受了，明天再谈吧！当我一来到四（6）班，同学们都是聚精会神，看来他们都是想着“新学期，新目标”的奋斗了！回到座位上，我看到了我的同学，就像看到了千金万两一样，是多么兴奋！告诉你们一个小秘密，我有一个远大的理想，就是当一名科学家，去研究各种各样的新奇东西。要是我现在是一名小发明家，我会去研究什么是真正的快乐，那该多好啊！ 　　“新学期，新目标！”我能和快乐一起奔跑吗？也许以后我会知道的。 　　 【篇四：回忆往事的作文】 　　“退一步海阔天空，做人要学会宽容。”这句话是妈妈经常对我说的。 　　记得有一次，妈妈带我来到了易初莲花商场购物。 　　这里琳琅满目的东西可真多！令人目不暇接。 　　就在我们仔细地选购商品时，突然，从真维斯专柜那边传来了一阵阵吵闹声。我和妈妈感到很好奇，于是便走过去，穿过里三层外三层的“包围圈”，费了好大力气才到达“事故现场”。 　　哦，原来是一名中年男子推车而行时，不小心撞到了一位妇女，两人就吵了起来。 　　只见他们越吵越烈：“侬作啥撞我？”“是你自己不当心！”“侬走路不长眼！”……一旁围观的人们也议论纷纷：“我认为是他错了，”“不对！是她！”“错了！因为是他撞人家的！”…… 　　我看着、听着，心想：到底听谁的呢？到底谁对谁错？为什么他们不能不吵？为什么我没有勇气去劝说他们呢？到底应不应该去劝说呢？ 　　就在我犹豫不决的.时候，一位男青年站了出来，心平气和地说：“你们别吵了！退一步海阔天空，做人要学会宽容！” 　　顿时，两个吵架的人都羞得面红耳赤，低头不说一句话了…… 　　现在，我常常会想起这件事，人与人之间难免会擦出火花，有些人就会因为这些小碰擦而争吵不休，但这样，反而会使事情变得更糟。所以，我们要学会宽容，因为退一步海阔天空。 　　 【篇五：回忆往事的作文】 　　六年，一下子就过去了，迎接我们的将会是什么呢？是一扇新的大门。 　　走过一扇大门，又进入了另一扇大门。然而，在第一扇大门中的经历，令我难以忘却，是啊！在一起整整六年了啊！在这六年中，我遇到了种种开心。伤心。难过……令我难以忘怀。 　　在开运动会时，突然下起了雨，我们班的人在跑八百米，有几个女生二话不说，便打着伞冲了过去，帮正在跑步的运动员打伞。跑完八百米，运动员十分累，大家来帮他们喂水。拿衣服……虽然没拿到名次，但拥有了同学们那火热。真挚的友谊。 　　还有在秋游时，我们去烧烤。大家都带了烧烤物品，烧烤时，我们又刷油，又刷粉，玩的不亦乐乎。有的人把自带的烧烤食物都吃光了，则有的人却还有很多。于是，大家就把一些食物分给吃完的那些人，全班吃的十分开心，好像是一家人，一起吃，一起玩。 　　回忆以往，原来一扇大门里藏着这么多的友谊。随着时间匆匆流逝，我渐渐长大了，变得懂事了，将要跨入另一个大门，进入另一个阶段，而迎接我们的将会是什么呢？我不知道。让我在即将与同伴分别，告别母校的这段时间，更努力学习，给母校留个好印象。我将永远留在母校的记忆里。 　　母校，愿您青春永驻；老师，愿您心想事成；同学，愿你完成自己的理想。 　　要再见了母校，老师，同学…… 　　 【篇六：回忆往事的作文】 　　如果时间能停留，那对我来说是多么美好、美妙；如果时间能停留，那我现在应该还陶醉在快乐的天空上；如果时间能停留，那我现在还不至于徘徊在烦恼之中。 　　童年，如果时间能停留在那一刻，我每天沉睡在小孩子的纯洁、天真、快乐的海洋之中。闭上眼睛想一想小时侯和伙伴们嬉戏、玩耍。脑袋里只有值得回忆的开心事。那个时候，我真的很开心，很幸福。和伙伴们一起冒险爬山享受山上温柔的阳光，看眼下迷人的景物，手上拿着小宝贝（一支竹）多快乐；和伙伴们一起去河边看那一波接一波漂亮的波纹。风儿自然地吹来，啊！多凉爽，下去捉鱼，鱼捉不到却来个打水仗。多痛快；和伙伴一起去田野采花。早上六点出发，云雾重重就像走上仙境一样，那感觉多奇妙。地上草儿绿绿的，花儿形态各异。给人的感觉是多么的甜啊！ 　　小时候的伙伴们多好，有人伤心就安慰她（他）让她开心点，忘记不愉快的事情。伙伴们有开心的事就说出来大家一起分享，那时候就像一个大家庭，多温暖、多团结。我们有事情经常一起做，虽然那时候我们小，但是我们还是会赚钱的，赚到的钱拿去买书来看，有时还进行比赛，如写字、朗读、画画……那时候我们大家都很快乐。 　　但由于我们的年龄渐渐增长，脑袋也有了思想，都会想事情了。大家就要分开了。我想，现在各自的脑袋都装满了烦恼，以前的快乐只能深深地把他藏在恼中、心中。不可能再发生的了，而且现在大家在一起的时间也很少，见了面，说一两句话又得匆匆离开了。现在大家都长大了，都有要忙的时候，脑袋里烦完了一件事又一件事。真的好辛苦啊！ 　　可爱的童年，你不要离开我。我永远爱你——快乐的童年。 　　 【篇七：回忆往事的作文】 　　今天下午第二节课，是我最伤心的回忆。 　　在打铃的时候，我们全班都回位坐好，眼保健操开始了，因为广播听不见声音，我们班就吵吵闹闹的，广播停了，方老师来了，方老师看见我们的表现，摇了摇头，不说话。同学们见方老师来了，把嘴巴闭了起来，老师把郑国梁和夏怡叫到讲台上，让他们做一道算术题，他们几乎不会写一样，很慢。过了两分钟，夏怡写完了。又过了三分钟、四分钟、五分钟……一直到了十分钟，郑国梁才写完，这两道题他们都做错了，花了三分钟的时间，老师讲了一下他们错在哪里。这离下课只差二十几分钟了。 　　老师对我们说了一句话：“剩下的时间把数学作业全部完成，并留下五分钟时间报听写。”老师的这句话还没说完，许多人就觉得时间不够，老师又抢着说：“只有十一分钟了！十分钟。”我们赶快把作业拿出来做，我急得像热锅上的蚂蚁。 　　时间到了，我只差一个答没有写，老师却对大家说：“不能写了！”我只好写报听写这个作业了。 　　听写完毕了，老师严厉地说：“作业没写完的同学，把试卷抄一遍，差一个字也算，谁叫你们不做眼保健操的！” 　　唉！真是自作自受呀！ 　　 【篇八：回忆往事的作文】 　　每个人都有一个五彩缤纷的童年，在童年发生的趣事总能深深地印在脑海中。每当回想起我儿时的往事，总是那么回味无穷。 　　在我7岁时，我是一个十足的动物迷，特别喜欢观察动物，总有问不完的“为什么”。为了打开这一个个问号，我常常和舅舅去抓一些小动物来观察。 　　一天，我去外婆家玩，外婆告诉我说我的阿丹姐姐在路边小河里洗衣服时发现河里有小螃蟹，她不小心手指被螃蟹夹出了血。我一听，哇噻！我高兴极了，马上拉着舅舅要去小河里抓螃蟹。 　　我们来到小河边，不管河水深浅，我连裤管都未卷，就马下水找螃蟹。东摸摸西摸摸，一阵“浑水摸鱼”后，我徒劳半天根本没见到螃蟹的踪影。舅舅说：“螃蟹有时会躲藏在石头底下，我们应改变方法翻一翻石头。”我又开始寻找螃蟹。功夫不负有心人，我终于找到了一只小螃蟹。在我奋力去抓时，没想到平时在陆地上行走缓慢的螃蟹，在水里竟是游泳高手，它以闪电般的速度快速逃离了。我不甘心螃蟹从我眼皮底下溜走就穷追不舍，它又来个转身，翻起了水中的泥沙，借助浑浊的水又消失得无影无踪。这下我可气急败坏了，完全忘记要观察它的心愿，口中连连骂到：“该死的螃蟹，只要让我逮到你，我马上红烧了你。” 　　舅舅提醒我，办事要有耐心，要讲技巧。我轻轻地翻动我能翻动的石头，耐心地寻找。在我的执着下，我好不容易抓到一只小螃蟹，此时我把它当成宝贝又舍不得红烧它。可是意外又发生了，我用手指拨弄它的脚时，不小心被它的大钳子夹住了，我痛得大叫：“你这小螃蟹，敬酒不吃吃罚酒。”于是，我拿着它冲向厨房…… 　　童年，这个一去不返的快乐时代，它留下了许多难忘的记忆。

银行借款筹资的优缺点银行借款筹资的优点在于借款筹资迅速及借款成本低，同时能够一定程度上发挥财务杠杆的作用，而银行借款筹资的缺点则在于借款筹资风险大且使用限制较多，同时借款筹资的金额有限。借款筹资指企业向银行或非银行金融机构借入资金，然后形成长期借款或短期借款的一项经济活动。借款筹资是企业生产经营时所采用的主要筹资方式之一。其中，长期借款指企业根据生产经营的需要，从银行或其他金融机构借入的期限在一年以上不含一年的借款，而短期借款指企业根据生产经营的需要，从银行或其他金融机构借入的偿还期在一年以内的各种借款。

看看以下的这个招聘计划表能不能对你有所帮助 企业招聘计划书 一、人员需求 本次招聘计划人数为______名，其中： 销售代表______名，要求本科以上学历，35岁以下； 软件工程师______名，要求本科以上学历，30岁以下； 行政管理人员______名，要求大专以上学历，女性，30岁以下； 业务主管______名，要求硕士研究生学历，具有5年以上管理经历，45岁以下。 (可以用表格形式，列名拟招聘的人员情况。比如： ————————————————————————————————— 职务名称 人员数量 基本要求 备注 ————————————————————————————————— 销售代表 要求本科以上学历，35岁以下 ————————————————————————————————— 软件工程师 要求本科以上学历，30岁以下 ————————————————————————————————— 行管人员 大专以上学历，女性，30岁以下 ————————————————————————————————— 业务主管 要求硕士研究生学历，具有5年以 上管理经历，45岁以下 ————————————————————————————————— 表中备注可以写明每个职位应聘者要注意的问题) 二、招聘小组 组长：______，公司人力资源部部长 副组长：______，公司综合部部长 成员：______，销售部副部长 _ _____，生产部副部长 _ _____，行政管理科科长 三、信息发布渠道 1______日报； 2______晚报； 3本公司网站，网址：____________ 四、招聘工作方案及时间安排 1销售代表 负责人：______销售部副部长 资料筛选：______月______日 初试(笔试)：______月______日 复试(面试)：______月______日 2软件工程师 负责人：______生产部副部长 资料筛选：____月____日 初试(笔试)：____月____日 复试(面试)：____月____日 3行政管理人员 负责人：______，行政管理科科长 资料筛选：____月____日 初试(笔试)：____月____日 复试(面试)：____月____日 4业务主管 负责人：______，公司人力资源部部长 资料筛选：____月____日 初试(笔试)：____月____日 复试(面试)：____月____日 五、费用预算 本次招聘需经费____元，其中： 广告费用____元； 招聘人员补助费____元； 会议费用____元。 六、时间安排 ____月____日撰写招聘广告 ____月____日联系刊登广告 ____月____日接待应聘者 ____月____日通知应聘者参加笔试 ____月____日笔试日 ____月____日通知应聘面试 ____月____日面试日 ____月____日发放录用通知 ____月____日新员工持通知书报到 ____月____日正式上班 (时间安排亦可用表格列明) ________公司人力资源部 年 月 日 文书要点 企业招聘计划书是企业对聘用新员工的程序、时间、要求等做出安排的文书。此种文书通常是企业人事管理部门在招聘员工时向企业主管领导提出的书面报告，同时也向社会公布，便于应聘人员了解企业录用员工的要求。 企业招聘计划书的主要内容包括拟聘用的岗位、应聘人员的条件、招聘组织、招聘时间安排、招聘的程序等。 特别提示 制作企业招聘计划书的基本要求是： （1）对拟聘的岗位和条件要做出充分说明，便于应聘人员选择是否竞聘。特别是聘用条件，应当尽量详细具体，比如，有的岗位可能适合于女性，有的可能适合于男性，应当在条件中列明，具有可操作性。 （2）时间安排既要考虑到有利于企业的运作，也要考虑到有利于应聘人员应聘。 （3）招聘组织，通常要选择与招聘录用的岗位相关的部门参与招聘考核工作。哪个部门需要人，则应由哪个部门作为主要负责人，审核应聘人员的相关资料和笔试、面试。

D.淝水之战风声鹤唳，草木皆兵 成语释疑： 唳：鸟鸣。听到风声和鹤叫声，都疑心是追兵。形容人在惊慌时疑神疑鬼。 成语出处： 《晋书·谢玄传》：“闻风声鹤唳，皆以为王师已至。” 成语示例： 狼狈逃窜的匪徒～，吓得魂不附体。 （其中～代表本词条：风声鹤唳，草木皆兵） 成语故事： 西晋末年发生内乱，因为长期的动荡不安，最后西晋不幸灭亡，琅琊王司马睿就在建康建立了东晋。当晋朝渡江来到南方，胡人就霸占了北方，不过，北方后来被前秦全部占领，与江南的东晋对立。 当时前秦的首领叫苻坚，他请汉人王猛当他的宰相，一心要让国家变得十分强盛。为了完成统一中国的心愿，苻坚就带着八十万大军攻打南方。晋朝的君臣一听到消息都非常害怕，只有丞相谢安十分镇定，从容不迫地安排打仗的事情。 就在淝水这个地方，谢安趁前秦军队还没集合好，迅速派兵渡河去偷袭前秦的军队。前秦因此输得很惨，士兵到处逃命，听到风声或鹤叫的声音，都以为是晋军要打来了，非常的害怕。在这场战役中，前秦的士兵伤亡惨重，同时决定了南北日后长期对峙的局面。

　　幼儿园园长作为一个管理者，有自己的一套管理方法时，也会学习交流他人的管理方法，从而进行对比整合，制定出更好的管理方法和教学方案。下面是由我为大家整理的“幼儿园园长外出学习心得体会”，仅供参考，欢迎大家阅读。 　　幼儿园园长外出学习心得体会（一） 　　20xx年x月x日，我非常荣幸的与来自xx省各县区的多名幼儿园园长参加了“xx省国培计划幼儿园园长能力提升短期集中培训”项目，走进了xx大学这座美丽的校园。 　　在培训中心领导、老师们的精心安排下，培训活动组织严密、管理严格，容量大、节奏快、培训形式多样，有专题讲座、经验交流、小组讨论、实地观摩考察等方式，专家教授和优秀园长们的讲座有如醍醐灌顶，充满着个性魅力，使我受益匪浅、感受颇深。 　　 一、做好定位，找准我园发展的未来之路 　　首先是xx学院的xx教授的讲座，使我对“读懂儿童游戏观察与分析”有了进一步理解。当天下午，xx大学的xx教授的走进幼儿的心理世界专题讲座，教授用丰富的阅历、风趣幽默的话语，将当前学前教育的政策以及幼儿园管理中教师队伍建设与培养阐述得淋漓尽致，也使我们对学前教育的未来充满了信心，作为我县的一所公办幼儿园，如果要有大的发展，必须要大力抓好教师的队伍建设和教师的专业素质培养。 　　 二、抓住幼儿园管理的核心，提升我园的办园质量 　　只有立足于园情，抓准幼儿园发展的瓶颈；聚焦在教师，促进队伍的专业成长和自我发展；落实到孩子，确保孩子健康快乐成长这一核心，才能真正提高办园质量。 　　无疑，xx大学为我们这次的培训提供了一个优质的教学团队，他们都是在不同的学科领域内颇有建树的专家、学者。各位专家、教授毫无保留的把自己在学习和工作中的经验拿出来与大家分享，深入浅出，可谓是异彩纷呈。我佩服他们的自信，佩服他们的敏锐，佩服他们知识的渊博。不同风格的老师讲课，让我们每一天都听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的碰撞，每天的感觉是幸福而又充实的。专家们教给我的不仅是实实在在的理论知识，教给我的更是一种思想、一种境界、一种努力的方向。通过这次培训，我开阔了视野，学到了很多新的教育理念和理论，从思想上受到了很大的鼓舞，这将对我今后的教育教学管理工作起到很大的推动作用。 　　回顾自己的学习历程，既洋溢着成功的喜悦，也充满着探索的艰辛；既是一个学习的过程，也是一个享受的过程。在这个过程中，我提高了认识，理清了思路，找到了自身的不足之处以及差距所在，我将以此为起点，让“差距”成为自身发展的原动力，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长。 　　幼儿园园长外出学习心得体会（二） 　　20xx年x月x日，在学校领导的安排下，有幸参加xx一幼与xx中心幼儿园的“手牵手”交流活动。本次活动主要针对幼儿园音乐中的打击乐活动开展的。 　　首先由名师工作室的xx老师给我们做简单培训，主题是：幼儿园打击乐活动。围绕打击乐的目的和意义、怎样开展活动以及音乐课常规等内容进行培训，还积极为我们解决上课中存在的问题以及调查农村小学学前班音乐课活动的开展情况。 　　其次，由xx老师以“幼儿园韵律活动”为主题给我们做简单的培训，培训中，给我们介绍了韵律活动的主要内容、律动的含义以及律动分类等内容。 　　接下来，由xx老师带领大班的同学给我们展示音乐课《春雨沙沙》。整堂课中，学生轻松愉快地学习，老师课前经过精心的设计，除了活动环节的设计、课堂用语精炼、乐器选择非常合理，课堂中乐器的“管理”做的非常到位，值得我们每个幼儿园老师学习。 　　音乐活动是幼儿园教育活动中不可缺少的重要组成部分。音乐能陶冶性情，激发幼儿的美感，挖掘幼儿的艺术潜能。打击乐器是儿童最易掌握的乐器之一，它是儿童表达音乐的一种最自然最直接的工具，也是令儿童感到快乐的活动。 　　通过这次活动让我体会到，只有积极主动的启发引导幼儿的学习兴趣、幼儿的想象力、创造力才能得到开发，只有营造一个和谐的学习游戏环境，幼儿的各种机能才能充分表现出来。要培养出适合现代化建设需要的人才，老师必须不断摄取新的教育理论知识和技能，必须有创造力、创新的能力和想象力，敢于改革教育教学方法和模式，充分利用口头语言、体态语言，搞好各项教育教学活动。进一步打开教师们在打击乐教学上的思路。追寻和谐之乐，让幼儿的生命充满音乐之美！ 　　幼儿园园长外出学习心得体会（三） 　　20xx年x月x日-x日，在xx市教育局的组织下，我与全国幼教界的100多名园长共同参加了xx市xx大学第x期幼儿园园长高级培训班，这次的学习机会异常难得，所以我格外地珍惜。参加此次培训，特别听了园长、xx教授等专家的精彩讲座，真是受益匪浅，感慨颇深。 　　一、作为一名领导，首先要学会与人和谐相处，提高自己的品位 　　与人和谐相处一个最基本的素质就是懂得尊重别人。尊重上级，既不阿谀奉承，又不随意贬低；既不唯唯诺诺，又不盲目服从。体贴老师，信任中层，爱护青年。对同级多看优点，见贤思齐，少看缺点，见不贤而自省。作为一名园长，始终牢记：尊重上级是天职，尊重下级是美德，尊重对手是风度，尊重所有人是修养。这是我努力的目标，我希望自己在工作中能不断促进人与人之间的团结，在交往中能磨砺自己的性格，在困难中能和领导、老师们风雨同舟，在成功中也能和大家共享欢乐。 　 　二、把握好分寸，掌握好尺度 　　孟子有句话：权，然后知轻重；度，然后知其长短；物亦然，心甚然。这使我触动很大。幼儿园，一个女性占优势的世界，在美丽温馨的同时也孕育出了诸多的矛盾，这是女性的天性所至。有时一件鸡毛蒜皮的事会大动肝火，闹到园长这里，而我在处理起这类事情也会很生气，我不希望教师出现不文明的行为，所以会进行严厉地批评，不管是出于什么原因，一阵严厉的批评过后老师们不再做声，但以后和我却再也没有亲近的语言……园长告诉我，“作领导的要多动脑少管事，更不要在小事上下功夫，要输得起。老师生气我不气，她拍桌我不拍，她高声我低声，让她产生疑惑……”这，是一种策略，如果我们能和老师吵起来，能和老师一起生气，那只能说明一种现象：不成熟！我希望自己能快快成熟起来！同时我还想到了家长问题，在幼儿园，每一种活动的开展都会有部分家长的不理解，甚至有的恶言相向，老师们经常会感到做幼儿教师很累、很难。对待这样的问题我走过不少弯路，但以后不会了，遇事冷处理，先礼后兵，晓之以理，动之以情，而后抓住重点，关键时刻给予一棒，保护好自己，保护好老师。 　　 三、坚持原则，注意灵活 　　感情是一朵云，理智是一棵树。坚定不移地按照上级的方针政策做事是一个园长义不容辞的责任，尤其单位里的规章制度民主通过后，处理问题就要按章办事。但是讲原则不能空泛，具体问题具体分析，尤其在上下沟通内外协调方面，更应注意智慧引导、弹性调控。既然上级把重任教给自己，那自己就应该学习多方面的知识，吸取多方建议，灵活机智的去面对每一个问题。 　　四、激励进取，安抚落后 　　每个单位都是一个小社会，在这个社会团体中要容纳各种类型的人。而我比较得意的是在我们幼儿园有相当一部分教师的业务过硬、品质高尚。对这部分教师除了精神上多鼓励外，还应该在物质上给予刺激。如果一味地让老师讲奉献，无私奉献，觉悟再高的教师也会有思想倦怠，所以鼓励先进要有“激励机制”，物质与精神鼓励相结合，能者多劳，多劳多得。 　　“管理是硬科学，领导是软科学”，这句话我深深印在了脑海。对待思想比较落后的教师，不能硬碰硬，不能随便批评，最好还是冷处理，个别交流和谈话；对落后的转化要学会等待，要耐心等待这个过程。 　　这次的培训还安排我们到各个幼儿园实地参观、观摩，每到一处大家都认真记录，仔细聆听，用手中的照相机摄像机留下了宝贵的第一手资料。实地参观、观摩感受多而深刻。首先：要转变思想和理念。先进的教育思想、理念是我们必须思考的问题，反思我们在实际操作中存在的不足与欠缺。在活动中，教育思想直接促进或制约着我们教学方法的选定和设计，同时决定着活动的质量和效果。如果能面向全体幼儿，全面培养幼儿的创新精神和创新能力，培养幼儿的实践能力以及自我学习的能力，那么这就是跟上了新理念的步伐了。活动中应尊重每一幼儿个性，注重为幼儿创设自主宽松的学习环境。在以往设计活动的时候，往往考虑到的只是“我作为教师该如何教”，而忽视了“幼儿该如何学”的问题。通过培训了解作为教师，要充分发挥引导作用成为一名“指引者”，引导的目的主要是为了幼儿通过这种引导，让幼儿学会自己去学习、探索。在活动中要善于营造情感氛围。有人说过：开展好一次活动，不仅是知识信息的传播过程，更是一个心灵交汇的心理场。如果教师在活动中的表现只是平平淡淡，没有激情，那么幼儿的情绪也不会特别高涨。因此我觉得在活动中激发幼儿的情感，教师自我的情感体现是非常重要的，这直接影响到了活动的成功与否。要重视儿童的心理发展规律，关注儿童的经验与兴趣，并借助现代化的学习手段，使幼儿的学习成为在教师指导下主动的、富有个性的过程。因为教育是科学的，要求真实。这就需要自己去经历，去提炼问题，因此通过活动要让幼儿自己去发现问题的之所在。对于幼儿所提的问题要具体情况具体分析，多让孩子说说自己的理由。 　　非常感谢xx市教育局为我们提供了一个这么好的学习交流机会，让我能学习别人的长处、学习各领域的知识，不断拓宽自己的知识面。我一定以此次学习为契机，好好反思自己的教育管理行为，把学到的知识运用到实际工作中去，使幼儿园的各项工作不断迈上新台阶！ 　　幼儿园园长外出学习心得体会（四） 　　近期，通过外出学习，使我受益匪浅，令我豁然开朗。从精彩的讲座中，我们更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，使我们的教育教学观念进一步的到更新。下面就通过我的学习获得的三个方面的体会。 　 　一、没有学生的主动参与就没有成功的课堂教学 　　新课程倡导的自主学习、合作学习、探究性学习，都是以学生的积极参与为前提，没有学生的积极参与，就不可能有自主、探究、合作学习。通过听课，学生参与课堂教学的积极性，参与的深度与广度，直接影响着课堂教学的效果。每一个学生的发言是否会引起其他学生的思考，要看参与是不是主动、积极，是不是学生的自我需要，要看学生的交往状态，思维状态，不能满足于学生都在发言，而要看学生有没有独立的思考。简单的问答式，一问一答，学生好像忙的不亦乐乎，但实际上学生的思维仍在同一水平上重复。师生、生生没有真正的互动起来，是非常值得注意的一个问题，应当创设情景，巧妙的提出问题，引发学生心理上的知识冲突，同时，教师要放权给学生，给他们想、做、说的机会，让他们充分进行思考，给学生充分表达自己思维的机会。让学生放开说，并且让尽可能多的学生说。条件具备了，学生自然就会兴奋，参与的积极性就会高起来，参与度也会大大提高。只有积极、主动的参与学习过程，个体才能的到发展。 　 　二、在教学活动中，教师要当好组织者 　　教师要充分信任学生，相信学生完全有学习能力，把机会交给学生。俯下身子看学生的生活，平等参与学生的研究。教师把探究的机会交给学生，学生就能充分展示再见学习的过程，教师也就可以自如地展开教学活动。新课程实施的灵活性大，让教师觉得难以驾驭课堂，课堂教学中表现为过多的焦虑和不安。原因是教学过程中，教师面对学生精彩纷呈的学习活动，还不习惯参与学生的学习过程，观察和探究学生的学习方式。应及时了解他们的认知情况，学生的需要，没有真正的被关注。 　 　三、在教学活动中，教师要做一个成功的引路人 　　一堂课开始，教师可通过新课导入的设计、学习氛围的创设，教材所蕴含的兴趣教学因素，课堂内外的各种资源来唤起学生对新知识的兴趣，让学生产生学习的意愿和动力。然后，教给学生探索、发现的方法，让学生会探索，会发现。教师除了必须把学生自学作为课堂教学的重要步骤外，还需精心设计每一次自学的目标，内容，同时，加强自学方法的指导。

财产性收入，指通过资本、技术和管理等要素与社会生产和生活活动所产生的收入。即家庭拥有的动产（如银行存款、有价证券）和不动产（如房屋、车辆、收藏品等）所获得的收入。包括出让财产使用权所获得的利息、租金、专利收入；财产营运所获得的红利收入、财产增值收益等。

苻坚

2023年幼儿园六一活动主题如下：一年一度的“六一”国际儿童节就要到来，我园组织小中大班幼儿以自助餐的形式让孩子度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节。通过本活动，我们想让幼儿进一步地了解到点心、水果、食物的不同味道和多种制作方法，知道多吃蔬菜、点心有益健康；了解一些自助餐的礼仪，如：幼儿拿好自己的餐具，用公用的匙子盛食物，吃多少盛多少，不浪费等。一、活动目标：1、养成良好的`用餐习惯（包括轻拿轻放物品；食品不掉地、不造成浪费；不贪吃、不挑食；食物搭配合理），爱惜厨师、农民的劳动成果。2、体验自助餐的休闲自在，使孩子们度过一个愉快而有意义的“六一”节。二、活动时间：x月x日三、活动地点：幼儿园各个楼层及各个班级四、活动准备：（一）活动前环境布置1、幼儿园环境布置：幼儿园大门摆放大型充气门柱，幼儿园内部、操场悬挂大风车（周二之前完成），增添节日氛围。（后勤部负责）2、班级环境布置：班级教室、走廊、门窗进行六一环境布置，渲染节日气氛（周三之前完成）。（各班班主任）（二）活动前自助餐礼仪教育（各班级提前进行教育）1、了解水果有不同的味道和多种营养，知道多吃水果有益健康，但不宜过量。知道热的东西吃多了，要多吃水果，这样才不容易上火。2、老师要对幼儿进行餐前教育、提醒幼儿轻拿轻放用具，正确使用夹子和公勺，食物夹子不混用，夹食物时要夹牢，不掉地上。3、教育幼儿合理安排饮食，喜欢吃各种食品，不贪吃某一种食物，吃多了会不消化，影响身体健康。4、幼儿拿取食品时要有秩序，学会等待、人多不拥挤，互相谦让。教师根据座椅摆放制定出取餐顺序或贴出标志，带领幼儿练习。5、引导幼儿根据需要拿取食物，不要拿的太多，避免暴饮暴食和浪费。6、教育、指导、提醒幼儿规范用餐行为，如不随便离开座位。7、每个区域放置一个垃圾桶，吃剩的杂物放到垃圾桶中。8、班级座椅摆放。（班级准备）后勤协助（三）活动前餐点准备：各种主食、点心、零食和水果（后勤部和家委会购买）五、活动流程：1、分时段摆放食物：x点幼儿园一楼大厅（大班）；x点幼儿园三楼廊道（中班）；x点幼儿园一楼大厅（小班）。2、保育员、园委人员在相应的时间段摆好餐点、餐具，统一摆放。3、分时段进行“自助餐”分享活动：大班段：x点——x点；中班段：x点——x点；小班段：x点——x点。4、组织幼儿有秩序进餐。（1）幼儿排队有秩序的取餐盘，按规定方向拿取食物。（2）指导幼儿按照自己的需要取食物，注意数量适宜。（3）幼儿取食物过程中，保育员负责指导幼儿取餐，教师负责幼儿秩序及进餐。（4）幼儿进餐结束后，指导幼儿进行餐后整理（分类送餐具、擦嘴等）。（5）注重指导幼儿按需取餐、鼓励幼儿先吃零食然后选吃水果。5、适当延长进餐时间。

【 #个人简历# 导语】在日常学习、工作或生活中，我们很多时候都不得不用到自我评价，自我评价是自我意识的一种体现形式。以下是 整理的师德师风表现自我评价，欢迎阅读！ 1.师德师风表现自我评价 　　这个学期，我们学校开展了师德师风的集体学习活动，并就当前师德建设中的热点问题进行了热烈讨论。通过学习与讨论，受益匪浅，感触颇多，我对师德的含义有了更深一层的体会。让我知道了，师德是一种职业道德，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则。教师的道德素质比教师的文化素质更为重要，教师的道德是教师的灵魂，师德是教师人格特征的直接体现。也是从培训中我知道了开展师德师风活动的重要性。 　　我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力提高自身的综合素质。 　　1、爱岗敬业。 　　首先，要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求，但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。作为新时期的教师，我们必须知道爱生是立业之本，读书是立生之本，每一位教师都要爱读书、读好书，我们的学习是为了更好的肩负起我们的责任，学习的目的是为了更好的生活。 　　教育要让学生终身受益，而不是丧失学习兴趣。我们只有从内心爱上这份职业，才不会叫苦叫累，学习让我明白了，作为一名教师，我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人。 　　2、尊重、关爱每一位学生学生。 　　每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要与学生平等相待，不能把学生当下级随便呵斥。只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，如果我们把学生当成天使，那么我们就生活在天堂，相反，我们就会觉得自己生活在地狱，努力进取。 　　作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。如果自身散漫，怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质，这就要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习，积极学习，不断开辟新教法。努力使课堂教学实现朴实、高效、生动、独特。在教学中我们要做到有效地备课，体现教师教学的智慧，常规教学做到扎实有效。 　　3、以身作则。 　　教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到，坚持严于律己。教师要知道教育是一朵云吹动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一个心灵感动另一个心灵。我们要学会喜欢学生，喜欢和他们在一起，这样才可以发现他们的优点，我觉得“身临其境”才是的教育。 　　4、刻苦钻研业务。 　　精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。只有精通业务，才能将科学文化知识准确地传授给学生，而不至于误人子弟。如果学生提出的问题教师总是不能准确地解答，教师在学生心中的威信就会逐步丧失，学生对教师也没有信心可言，对教师任教的学科也不可能有学习兴趣，当然也不可能学好这门课程，提高教育教学质量也将成为一句空话，教师要提高教学业务水平，就必须自觉坚持学习和参加业务培训，并在教学实践中锻炼和提高。 　　我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精。 　　5、加强学习、提升教师魅力。 　　在培养人的道德素质中，最核心的一点就是要有一种奉献的精神，一个人之所以能够受到他人的称赞和社会的褒奖，就是他具有能够牺牲自己的利益，为他人和社会作出贡献的品质。报告中的有些老师是我们学习的榜样，他们受人景仰。我们从他们身上学到：对工作埋头苦干、精益求精的态度；对生活艰苦奋斗、乐观向上的作风；对教育事业作出巨大的贡献；对待教书育人工作的神圣态度，真心实意，踏踏实实，自觉刻苦自我完善，打下良好的知识基础，构建完整的知识体系。模范老师们的成功告诉我们：作为一名教师，必须要修品练功，树立良好的教师形象。桃李不言，下自成蹊。 　　教师是学生瞩目的焦点和榜样，必须努力学习，提高自我修养，成为学生心中的偶像和楷模。教师要重视修品练功，以自己的人格魅力、学术魅力和工作魅力感召和吸引学生，起良好的示范作用。教师要进德修业，为人师表，获得学生的爱戴敬重，从而亲其师，信其道。模范老师们对教学的改革告诉我们：教师除了要修品，还要练功。要勇于改革和实践，探索和创新。在知识经济迅猛发展的今天，教师任重道远。因此，我们要更新观念，变教育者、传授者为指导者、促进者、设计者、沟通者，以生为本，以情为主，尊重学生爱学习、爱自由、爱快乐的天性，相信每个学生都想学好，能学好。善于运用新的教学方法：先学后教、教少学多，追求不教而教、授人以鱼不如授人以渔的教学目标。教师只有做到以身立教，才能以自己人格的魅力感染学生学会做人，以自己渊博的学识去引导学生学会发展，才会有学校教育的高质量。 2.师德师风表现自我评价 　　师德师风不仅是教师个人问题，也是教师群体问题。个人师德师风不好，虽然有时会在小范围里造成“一个臭鸡蛋毁了一锅汤”的坏影响，但毕竟还只是小范围的事。教师群体如果风气不好，特别是与社会上的不良风气沆瀣一气，其危害性就大了。这时的师德师风问题就演变为整个教育行业的道德问题，这时的不良师风就演变为教育行业的不正之风了。 　　师德，即教师的职业道德；师风，即教师的行为作风。师德师风对一个教师特别的重要，因为，教师是学生行动的标杆。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。对于师德师风问题，不少教育家及国家领导人曾有过精辟的论述：孔子提出：“躬自厚而薄责于人”，“以身立教，为人师表”；“教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。”综上所述，我们清楚地意识到：正确认识自身的职业价值，倡导爱岗敬业，强化责任意识，是社会对教育职业道德的必然要求。由此可知，作为教师，你要把学生培养成大家都愿意接近的人，你就要注意培养学生的道德，而你要使学生成为有道德的人，就要让学生愿意和你接近，以便对学生施加大的影响。因此，你自己就首先要成为有道德的人。 　　良好的师德师风的形成，绝非一朝一夕，在制度约束的基础上，也需要广大教师提高自律意识，自觉改正自己生活、工作中的不良习惯，在学生中树立起良好的师德师风。 3.师德师风表现自我评价 　　师德是一个教师的灵魂，是搞好教育教学的前提保证，是教师的立身之本。我国古代大教育家孔子曾说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”作为教师我们要在日常教学中发挥模范、表率作用，注意自我的行为举止，言谈风貌。教师的一言一行都对孩子起着潜移默化的作用。教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。仅有这样，才能保证教书育人的实效，孩子才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。 　　教师的素质直接影响着学校的学风和校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。所以，师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养！用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。 　　我作为一名从教13年的教师，在这次自查自纠活动中，我主要从以下几个方面来评析自我、审视自我。 　　一、存在的问题 　　1、思想认识不够，政治学习记笔记敷衍了事。总认为这些理论太过政治化，只要走走形式，不必太过认真。 　　2、有点不思进取。对待工作不够主动，进取。只要完成领导交给的任务即可。在工作中遇到难题，不善于思考，对于领导的个别任务，总有拖沓的心理，缺乏上进心。 　　3、对教育教学新课标新理念的理解不够深刻，没有从实质上深入研究，导致教学过程中出现很多困惑。 　　4、课堂教学的方法过于简单，缺乏新意。传统的教育方法和教学手段仍然窜进课堂，应付考试的应试教育已不适应现代信息时代的素质教育。 　　5、对于学生的关爱不够。为了不影响教学进度，点优生发言的次数偏多，却扼杀了部分差生的学习进取性。 　　6、对学生的评价方式过于单一。备课不能面向全体学生。没有根据学生的个性特点来评价学生的行为。 　　7、与家长沟通不够。学校、家庭与社会是不可分割的团体。要使学生能有个性地发展成为德、智、体全面发展的优秀人才，必须与家长及时密切地联系，多交流，多沟通。在这方面的工作还不够主动，未按学校的要求家访。 　　8、工作作风不够扎实。没有脚踏实地，总想在工作中找捷径。做事情没有创新精神，对问题不做深层次的分析，思考不够透彻。 　　二、存在问题的原因 　　1、政治学习不够深刻，没有领悟其中的精华，导致学习政治不认真。 　　2、任务付出总期望回报。思想认识不贴合教师职业道德规范。所以在工作中不够踏实，缺乏进取心。 　　3、缺乏一颗宽容的心。此刻的`学生难教，学习不主动，又顽皮。家长对教师的工作不进取支持，不理解。让教师工作无法顺利开展，从而导致有点缺乏耐性。 　　三、整改措施 　　1、认真学习《教师职业道德规范》、《教师法》，忠诚于党的教育事业，对教育事业尽心尽力，不计名利，进取，努力创新，尽心尽责地完成每一项教学任务，不求，但求更好。 　　2、不断提高自身的精神修养，提高自我的政治素养和专业文化水平。与时俱进，勇于创新，踏实肯干。并加强业务学习，不断充实自我。 　　3、平等对待每一位学生。在教学过程中不带有色眼镜，偏优生，歧差生。给学生同等的机会，让他们有个性的展现自我。善于发现学生的闪光点，使他们充满自信，在学习上进取。 　　4、改善课堂教学。针对学生的实际情景进行备课，做到面面俱到。让学生在简便、自主的环境中欢乐地学习。 　　5、加强与家长的沟通。了解每个学生的个性特点，促进每一位学生健康欢乐的成长。 　　6、发扬奉献精神，不计个人得失，在工作中进取。 　　在今后的教育教学工作中，我将取长补短，努力提高自身素质，不断完善自我，使自我成为一名纪律严、业务精、业绩创一流的教师！ 4.师德师风表现自我评价 　　“教师”是个神圣的职业。陶行知先生说：“学高为师，德高为范。”说的是作为教师，不仅仅要有广博的知识，更要有高尚的师德。优良的师德、高尚的师风是搞好教育的关键。随着素质教育的不断深入，对于教师的师德水平要求也越来越高。教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。所以，我们教师，在搞好教学的同时，要转变教育观念，重德为师，对学生进行思想教育，品格教育。使学生“欲成才，先成人”。 　　一、加强学习，提高素质 　　关心国家大事，积极参加学校组织的政治学习。牢记教师的神圣职责，为人师表。把师德规范转化为教师的内在理念和自觉行动，牢固树立和落实科学发展观。参加工作十余年，我始终以教书育人为宗旨，以培养学生的综合本事为目标，有意式的将德育渗透到自我的语文教学当中，并以自我的人格魅力引领学生健康成长。 　　二、积极积极，努力工作 　　我是一个有职责心的教师。“教书”是一门艺术，如果愿意去钻研，能够消耗你很多的时间与精力。为了上好一堂课，我经常翻阅很多资料，精心设计每个环节；为了让学生有属于自我的时间与空间，我布置的作业少而精，并且所有学生的作业，我都有认真批改。 　　本人能时时处处严格要求自我，热爱本职工作，坚持学习教育教学理论，认真学习相关业务知识。积极支持领导工作，服从领导安排，维护领导声誉。顾大体、识大局、讲奉献、吃苦耐劳，不计较个人得失。始终坚持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风，在工作上勤勤恳恳、任劳任怨，在作风上艰苦朴素、务真求实，认真地完成领导和各级部门交给的各项任务。 　　我是一个力求上进的教师。为了适应新课改，我多次外出学习，多次翻阅《课程标准》，多次钻研新教材，进行课题研究，并自我学会制作课件，和开设教学博客，与网络上的同仁，共同探讨教材教法。 　　三、注重举止，为人师表 　　在平时的工作中，能够按照师德的高标准严格要求自我。做事坚持原则，诚实正直，言行一致，模范遵守社会公德。修饰打扮适合教师身份，做到了仪表端庄，整洁得体，具有良好的职业审美情感。工作中，注意团结协作，乐于助人。我觉得，作为教师，应当为人师表，身体力行，应当严格要求自我。除了做家务、健身之外，就是上上网、浏览文学网站、研究教学，或者写点东西，玩玩博客。 　　第一、爱学生，但与学生应对面交流不够。因为住在校外，加上没有担任班主任，我与学生坐下来谈心的机会很少，对学生的思想动态、兴趣爱好、个性特征等了解不够。俗话说“教不严，师之惰”，由于本人性格温和，所以学生不是很畏惧，有时在课堂教学中存在管理不严的情景，自然课堂效果也不是很好。甚至有时有任其自然的松懈思想。当然最主要还是主观思想在作怪，只要以公心去对待工作，没有解决不了的问题。 　　第二、嘴上常说“眼里没有差生”，但事实上关注最多的还是优生。对个别不求上进的差生，缺乏足够的耐心，因而使得差生更加自暴自弃。 　　第三、教学认真，但管理学生方面，力度不够。老不交作业的学生，没有惩罚；由于班上人数太多，抓落实不够；有时候放假，看到别的任课教师拼命发试卷，我就不忍心再发了，怕学生累着；用学生的话说：“杨教师有时候心太软。” 　　经过以上反思，我已经认识到自我的不足。在今后的教学工作中，我会更加严格要求，也严格要求学生。具体做到以下几点： 　　1、既关注教师的“教”，也关注学生的“学”，积极参与“高效课堂”改革，尽量遵循“先学后教，当场训练”的原则，走近学生心灵，多与学生进行心灵对话。 　　2、充分发挥班干部与小组长的作用，让学生协助自我落实每一次作业，对学生赏罚严明，鼓励为主。 　　3、坚持以人为本，以德立教。在搞好自我的常规教学的同时，继续扶持，帮忙我校青年教师，提高业务水平，尽快成为学校的教学骨干。 　　其实，我们教师的事业，就是叶的事业。我爱教师这个职业，愿意做一枚四季常青的叶子，一向谦逊地专心地垂着绿荫。 5.师德师风表现自我评价 　　教师是人类灵魂的工程师，是青少年学生成长的引路人。教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到大中小学德育工作状况和亿万青少年的健康成长，关系到国家的前途命运和民族的未来。目前，在市场经济条件和开放的环境下，学校教育和师德建设工作面临许多新情况、新问题和新的挑战；人民大众对于优质教育日益增长的需求，对教师素质提出了新的更高的要求。我们教师的素质和师德水平，与社会和人民大从的要求还存在着一定的距离，整个教师队伍的师德水平和素质亟待进一步提高。因此，师德建设工作亟待进一步加强，师德建设的制度环境亟待进一步改善和完善。 　　通过学习教师职业道德，使我明白了凡事都要以身作则。教师从事的是培养人的工作，教师劳动最有影响力的就是“言传身教”，也就是说教师是用自己的学识、思想品质和人格魅力来对学生进行教育的，无论哪一层的学生都自觉或不自觉的把教师当成自己的榜样。教师是学生学习做人的参照对象，所以人们常说“教师是镜子，学生是教师的影子。”以身做则要求了教师做事要言行一致，表里如一，还要求我们仪表端庄，大方得体。否则就会在不知不觉中给学生造成不良的影响。 　　学习教师的职业道德不仅可以促进我们去实现自己的理想，帮助我们不断的提高自己的教育教学水平，而且是建立民主、平等的新型师生关系的基础。因此，教师的职业道德是贯穿教育全过程的精神支柱。学习教师职业道德让我受益匪浅，我会用它时刻的鞭策我自己，让它成为我教育事业中的一盏明灯！ 　　随着素质教育的不断深入，对于教师的师德水平要求也越来越高。教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。

　　在平时的学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么一般作文是怎么写的呢？以下是我整理的回忆往事作文，希望对大家有所帮助。 回忆往事作文1 　　昨日星辰，光辉璀璨，却看今朝，只留下一声叹息，几分无奈。——题记 　　寂静的夜，凉风萧瑟。灰蒙的月，黯淡无光，犹如一也扁舟在浩瀚的夜，缓缓前行。我心惆怅，遥望此景，又感隐隐作痛，无奈间，仰天长啸。 　　如果岁月可以重来，我要在星期五那天定格，那是个特别的日子。我们本应该是为周末的到来而满心欢喜的孩子，但我们满心欢喜迎来音乐课，同时也是这周的最后一节课时，却得到了一个令人震惊的消息——魏老师要去师大教书了！霎间，只感天灰、海啸、虫鸣、心碎。如一颗定时zhàdàn潜伏在我身边，无边接受这个残酷的现实。 　　“也许……我们以后都不会再相见了，但……这是我最后的一节课，我们在一起的时间不多了……仅仅只剩下那几十分钟，魏老师虽然和你们相处的时间不多，但……你们班确是我印象最深刻的一个班级，和别的班都与众不同。呃……”魏老师告诉我们这个消息后，显得有些哽咽了，我发现她的眼角微微湿润，我看见了那个有些脆弱的她，同样经不起分离之痛。 回忆往事作文2 　　生活对于我们来说，很平凡，单说它不平凡吧，有时它就像一缕迷人的色彩，五彩缤纷，格外艳丽，有时又白得十分单调，其间却流露出人间真情。 　　岁月流逝，在我的生活中发生着许许多多的事情，它们就像满天星，数也数不清。其中最让我感动的算是那个冬天发生的事了。 　　那年冬天，天格外冷，我正坐在屋里望着窗外飘着的大雪发愣，街道上的人特别少，只有偶尔几个人路过，也是用包巾或皮帽子包住头，双手插兜，耸着肩小路着赶路。无情的雪花疯狂地飞舞伴着一阵阵恐怖的哀号声。 　　正在这时，在小路的前面走来了一份老人，穿着一件又旧又薄的上衣，他的头发已被雪染白，手里提着一个饭盒，神情慌张，急急忙忙赶路，像是给谁送饭的。这时，在马路后面也来了一个人，这是一位中年男子，身穿一身黑色的夹克，脸上还戴着一副墨镜，双手插兜，好一副架势，就在他们俩相遇的时候，不幸的事发生了。那位老人突然“咚”地一声，摔在了地上，饭盒被摔开了，浓汤溅了中年人一身。这时，我以为凭中年人的架势，肯定要骂那老人一顿，不了我想错了，中年人没有骂老人，而是急忙去搀扶老人，周围几个行路的也一同过来帮忙，幸好只是路滑，摔了一下，这时，大家才松了一口气，急忙帮老人收拾了一下饭盒，便又赶自己的路，老人也…… 　　这时，我的心灵时一阵激动，没想到在这种场合还有这么好心肠的人，这不是人间真情吗？现在展现在我眼前的，不再是款款的雪花，而是一副美丽冻人的景色！ 回忆往事作文3 　　彭老师，不知到你还记得我吗？小时候我在班上是画画画的最好的一个了，你还经常带我们到鱼塘边写生直到现在我还记得有一次你带我们去写生的事。那一天，有一节你的美术课，你当时进来时，让我们准备好纸，说带我们去写生，我们全班就兴奋不已，我当时也是一蹦三尺。 　　准备充分以后，您就带我们走到那条踩满我们脚印的小路。到了那块熟悉的草地上坐了下来，架起工具，开始画了。 　　我又开始画那个背的滚瓜烂熟的小亭子。我先画出亭子的轮廓，又小心翼翼的把亭子的柱子画的比直。这时你走过来了，看了一眼我画的亭子说："大致很好看，但“帽子”高了一点。" 　　这是高兴的我，在头上打了一个响雷。我马上把它的"帽子"擦掉，又重新画了一个，但看起来不怎么对称，就又画了一个"帽子"，但还是不行，我又连续画了几次，但还是不好看。于是，我索性停下了笔，开始绞尽脑汁的想；怎样才可以把它的帽子画好呢？ 　　在我对这个东西毫无办法的时候你走过来，为我画好了这个"帽子"，我当时就觉得您就是雪中送炭，我当是非常的高兴。 　　回忆往事，想起自己的良师益友就是一件高兴的事，如果能相遇那就是一件美好的事。【】 回忆往事作文4 　　我的外公外婆住在安徽定远的一个小镇上，由于路途较远，只有放长假时才去探望他们。虽然和他们在一起的日子短暂，但每次相聚都留下美好的回忆。 深秋的一个晚上，我一直喊着头疼，脸颊像火烧似的滚烫。外婆担心地说：“这孩子是发烧了吧？”外公摸摸我的额头，立马说：“头好烫！快去汪医生家！” 　　他从衣柜里拿出一件外套，裹在我的身上，然后背着我出发了。 汪医生家住在林子后面，林子里有一条小路通往他家，这路十分难走，高低不平，还有许多碎石。有的地方长着齐腰高的野草，即使白天行走，不小心也经常摔跤。外婆打着手电筒，用微弱的光给我们照明，年迈的外公背着我，赶去汪医生家。 汪医生给我量了体温， 已经38.5℃，给我挂了盐水。回家以后，第二天又请汪医生来家，继续挂盐水退热。我躺在床上，闭着眼睛，外婆给我哼着歌谣，很快就进入了梦乡。 　　直到我手上疼痛，睁开了双眼，原来外公在给我拔针头。 我的病终于痊愈，全靠外公外婆悉心照顾。 回忆往事作文5 　　爸爸妈妈小时候，没有那么多玩具，也没有电视、电脑，但他们却可以在田野里奔跑，可以在河里游泳、捉虾，和大自然亲密接触。 　　妈妈告诉我，他们小时候最有趣的事就是烧野米饭了。每到立夏时节，她和几个小朋友就会带上锅和其他工具，到一处有水源的地方烧野米饭。 　　米，一般都不是自家的，而是挨家挨户要来的。俗话说，吃百家饭的孩子最聪明。如果他们不给，小朋友就会说几句吉祥话：“叔叔，你就给我们点吧，希望你们家的人都健康快乐。”这样，再狠心的人都禁不住这甜甜的话语，就给他们米了。 　　豆，也不是自家的，而是偷来的。农村里有个规矩，“露水”里的东西不算偷的，摘点别人家的蔬菜，主人不会计较的。但小朋友们还是会做好充分准备，通常会两个人放哨，两个人偷。偷的人要迅速地把豆偷走，放哨的也要保持警惕。当然，如果这家的主人看小朋友们可爱，那么他可能还会送我们一些豆；如果他们比较计较，不及时逃走，不但拿不到豆，还会被骂得狗血淋头。 　　找好了食材，他们就开始搭灶头，烧饭。要是有钱的人家再放上几块咸肉，那就是人间美味了。烧好了饭，他们就开始吃了。妈妈通常会吃好几碗，连锅巴都不放下，还吃得满脸是灰，像刚从煤堆里出来。吃完后，他们就会在田野里玩，直到夕阳西下才回家。 回忆往事作文6 　　暑假的一天里，我写完作业，翻开我们全家去乌兰布统大草原的照片，那时的情景又浮现在我的眼前。 　　那里风光秀丽，空气很新鲜，树很绿，草很肥，放眼望去：草原好大好大啊!就像一块无边的绿毯。青青草加上漫山遍野的野花，草原好美好美啊!天空是那么的蔚蓝，白云静静地飘着，几乎一伸手就可以摘下一朵。 　　大草原离城区隔着一座大青山。我们的汽车在蜿蜒的山路上爬行，刚绕过大山崖，美丽的大草原便呈现在我的眼前：绿草如茵，一眼望不到边，似乎和蓝天融为一体。终于到了大草原!我们兴奋得真想从车上跳下来在草地上打几个滚儿。 　　天刚一亮，我们就去草原上采野花，因为刚下过蒙蒙的细雨，所以草原上的草显得更绿了，青的草，绿的叶，各色鲜艳的野花，都像赶集似的.聚拢来，形成了美丽的大草原。我和随行的几个小朋友，在这宽阔的大草原上，尽情的玩耍着，奔跑着，呐喊着，我的心情非常愉快。不一会，在大人们的帮助下就采了一大束野花，有白的、红的、蓝的、紫的、黄的，有的像灯笼、有的像蝴蝶、我的像小喇叭，它们散发着阵阵清香，听那里的牧民说有的花还可以治病呢！ 　　每次看到在草原上照的这些照片，我内心就非常的愉悦，它时时诉说着我对草原抹不掉的记忆。真想在回到那美丽的大草原。 回忆往事作文7 　　往事就像躺在沙滩上的一个个金灿灿的贝壳；往事就像漂浮在天空上的一朵朵洁白如雪的云儿；往事就像盛开在草地上的一簇簇美丽多姿的鲜花…它们就像尘封的相册压在了抽屉的底层，每当翻阅时，往事的一幕幕就会浮现在脑海里。 　　其中有一件事情每次回忆时，心里就会泛起阵阵涟漪，嘴角不觉微微翘起，请听我娓娓道来。 　　那是暑假的一天，我和往常一样来到了竹君园补习作文。下课以后，王老师鼓励我参加奥林匹克作文大赛，我爽快地答应了。一个月以后，这次作文比赛不期而至，我似乎迎来了一件极其重大的事情。 　　我信心满满地走进考场。考试开始了，一拿到试卷我开始审题：“我找到了 ”， 我不由得有些抓耳挠腮，突然，我灵机一动，对呀，之前老师有讲过类似的半命题作文，接着就选好素材，开始奋笔疾书了。同时，心里又在犯嘀咕了：不会有什么玄机在里面吧。虽然有些疑惑不解，但还是沉下心把水平发挥到最好了。 　　过了不久，妈妈向我报告了喜讯——我获得这次奥林匹克作文竞赛的一等奖，我高兴得一蹦三尺高。我立即打电话把这个好消息告诉给了爸爸。同时，我也因此获得了一辆梦寐以求的自行车，作为这次获奖的奖励。 　　这次获奖可谓是我作文史上小小的“里程碑”，给了我极大地鼓励，但同时也告诉我千万不能骄傲自满，要继续努力，争取更大的进步。没有最好，只有更好！ 回忆往事作文8 　　母校是可爱的,学生从有无知到有知,能够健康的成长,长大成材了,都离不开母校的培育,我作为一个学生,对母校的热爱也可想而知. 　　回忆母校,感觉母校的亲切,那是多么暖心窝的事啊! 　　在母校中,老师是最神圣的了,老师就像园丁一样培育我们这些幼稚的童心,所以老师是最伟大无私的了,我一看见老师就有说不完的爱.记得有一次,我由于把练习本丢在学校中,就在傍晚中自己去拿练习本,在经过老师办公室的时候,看到老师正在烛光下批改我们的作业,这是老师在无私的奉献啊!她用自己勤劳的双手培育了一代又一代的学生,而在不知不觉中她的两鬓已经花白了,已有许多白丝. 　　母校的风景也非常优美,我们教室门外有一花坛,花坛里有许多颜色的花朵,红的像一团正在燃烧的火,白的像洁白的六角型的雪花,蓝的像无边际的天空,绿的像矮小而可爱的小草.各色鲜花一起开放,那香味真是扑鼻呀!这些花每天都给了我新鲜的空气,现在回忆起来,香味还是那么的芬芳. 　　在这五彩缤纷的生活中我逐步成长,成为身体健康有知识有理想的好少年.离别母校时,回忆过去总有些恋恋不舍... 回忆往事作文9 　　时间像流水一样从身边悄悄地溜走，带走了许多的美好的回忆。不过，一本本精美的相册，却记载着我成长的历程。一翻开它，一幕幕往事就像放电影一样在你的脑海里盘旋。 　　这张照片是去年我和妈妈在云台山旅游时照的。那里最吸引我的就是美丽无比的风景。我们照相的地方是一条小溪，小溪的后面是一个小瀑布，叫“丫字瀑”。水从后面的山头流下来，很像一个“丫”字，这是它名字的由来。“丫字瀑”的后面是座高山，山上有密密麻麻的树，好像给整座山披上了绿色的大衣。我和妈妈赤着脚在小溪里玩，这里水很浅，才刚没过了脚腕。我们挽起裤腿，我用脚踢起了一些水，水一下子溅到了妈妈的腿上。妈妈不甘示弱，也用脚踢起了水，这次水竟然溅到了我的脸上。我追赶着妈妈，准备向她发起新一轮的攻击。隋着“咔嚓”一声，刚才的情景被爸爸定格在了一张小小的照片里。 　　在那里，我们玩得无比开心，记忆里只有欢乐，没有苦恼。看着相片，我不由得又想起了照完相片后的情景，说出来不把你笑破肚皮才怪。当时由于玩得太高兴了，加上路滑，一不小心，在小溪里摔了个四脚朝天，衣服全湿了，我简直成了个“落汤鸡”，当时我真是哭笑不得！一张照片，没有声音，没有动静，更没有我们玩时的情景，但一个动作，一个表情，一处风景，就能引起我们美好的回忆。 回忆往事作文10 　　每当看到爸爸妈妈做饭时，我就会想到那一次，那是一个非常糟糕的一天。 　　那是我上小学时的一个冬天，我放学回家，看见妈妈正在做家务。妈妈每天要做那么多的家务不知有多辛苦，要是我能帮妈妈分担一点就好了。于是我迎上去问：“妈妈，您煮饭了吗？”还没呢！怎么，肚子饿了？”“不是，我想今晚的饭让我来煮吧？”“你行吗？”“妈妈，您可别小看我，在军训的时候饭可都是我做的！”我骄傲地说道。“行行行，你来吧。”说完又洗她的菜了。 　　我拿来米放在锅里，放了水，我学着妈妈那样，用手去淘米，虽然冰凉刺骨的水把我的手冻得通红，我生怕妈妈担心，就没敢说出去。不一会儿，米洗好了，盖上盖子，拿上灶上，就开始打火。我站在一旁，十分的无聊，于是我打开电视，放着自己喜爱的节目。就在我看得正起劲时，妈妈突然叫了声：“你跑哪去了，饭都烧焦了。”糟糕！我急忙跑去看，好浓的焦味啊！我揭开盖一看，饭糊了。看到我十分失落和内疚的表情，妈妈便语重心长地说：“知道帮妈妈分担家务是好事，可是，不是什么事都是你想的那么简单。要细心，还要有耐心，才能做好每一件事。”听了妈妈的话后，我把刚才的活重新做了一遍。这次我一边等着，一边回想妈妈的话。时间争分夺秒的走着，饭很快就煮熟了。虽然饭有点硬，但起码学会了怎么做事了。 　　幕然回首之后，才发现自己当时有多么粗心啊…… 回忆往事作文11 　　六年的时光过完了，我即将步入初中，进入少年，踏出幼年的童年时光，那快乐的儿童节我也不再拥有，当学习开始紧张，我又开始回忆起那可笑的往事。 　　记得那一次，我刚上三年级，我刚结识了我的朋友们，我和她们玩，为了逗她们开心我捉了许多的蚯蚓逗她们，把她们吓得哇哇叫，同时又很开心，那是我们多傻，多纯真…… 　　记得那年冬天，雪下的也不小，校园里都结了冰，下课了我们疯狂的奔出去，结果谁知刚出了门口正要下楼梯，我们几个扑通摔了一跤，本来只是摔了一个人，结果把大家都扯倒了，就那我们还哈哈大笑呢，回忆起来，那是多么天真无邪的笑声…… 　　还有那次的星期天，我们几个伙伴约好出去玩，那天我的一个伙伴借了两辆电动车，我让一个伙伴带着，还有两个伙伴，一个带着，一个坐着，我们快乐的笑着，这时，后面传来一声扑通又传来一声‘啊"的叫声，我回头一看，原来是她们摔倒了，我连忙跑过去，一看，他们已是伤痕累累，头一开始我的一个伙伴差点哭了出来，但是又经过一段时间后，我们看了看那伤痕，一个伙伴的小脚趾头的肉掉了一小块，我们几个又笑喷了，后来她们又去弄一下伤口，感觉好多了，回家的路上对没脸见人了，可我们还是笑颜以对。多么欢乐呀…… 　　…… 　　回想往事，可笑的过去变成了美好的回忆。作文 回忆往事作文12 　　又走过了一年的春夏秋冬，回首往事，有喜怒哀乐;是谁，让我如此开心，又是谁让我如此伤感…… 　　在本学期里，我们一齐笑过，我们一齐哭过，我们在一齐互相帮忙。我们也闹过矛盾，不管怎样，我们都是无可代替的“好朋友”，立刻就要离开初二了，真有些不舍，舍不得那些嫁教给我知识的老师，虽然也恨过。但是，他们始终是我的神，感谢;舍不得那些与我形影不离的的同学，虽然他们与我闹过矛盾，但是也抵但是他们带给我的快乐，他们让我从一个内向的小女生变成了一个活泼开朗的的一个“女汉字”。 　　我有好多好多的话要说，提起笔的时候，又不明白从何说起，可能是有太的话要说，不知怎样开头;可能是不愿意理解这个现实，因为不舍。此时此刻，我觉得每分每秒过得好快，因为我们剩下的在一齐的日子不多了，下一年，我们不明白会在哪了，天涯海角，我们彼此认识，相见却大海捞针。 　　最后，我想感谢与我朝夕相处的老师，使你们不辞劳苦，勤勤恳恳的为我们付出，却没有一句怨言，你们日复一日，年复一年，教给我们知识，你们时长恨你们不够渊博，不能让我们个人都考上好高中……感谢陪我一齐成长的同学，是你们让我明白了人与人之间还是有纯洁的友谊，我们在一齐交往，要懂得分享…… 　　愿我们的友谊地久天长，愿我们的师生情绵绵不断。 回忆往事作文13 　　有一次，我去找我的好朋友高梓硕玩。 　　我去了他家里以后我看见，他家的桌子上放着一个用橡皮泥捏成的小人而且还变得很硬，如果不是离得很近我还看不出来那是一个小人呢！于是我就问高梓硕：“这是什么东西呀！捏得这么难看，而且放的时间一定很长要不然不会这么硬，还把这个东西放在桌子最显眼的地方。”后来我才知道了这个用橡皮泥捏成的小人的来历： 　　高梓硕有一个弟弟，他的那个弟弟和他的爸爸妈妈住在北京，因为工作的忙碌所以他们一直没有回来过，只有过年的时候才会来一次，有一次，他的弟弟在过年的时候来高梓硕的家里玩，因为他的弟弟才6岁才刚刚上小学，所以在反应、动作、智慧和手工方面都和高梓硕差出很多，而且还非常的幼稚、天真，高梓硕的弟弟对高梓硕说：“我们每个人用橡皮泥捏一个小人，然会再送给对方做新年礼物。”高梓硕因为年纪比他大的多，所以不是很稀罕干这种事情，但是因为他是高梓硕的弟弟，所以没办法拒绝，高梓硕迅速地就捏好了一个小人，但是他的弟弟还在慢慢的捏着非常的认真，一分钟、两分钟、四分钟、八分钟……半个小时过去的，他的弟弟终于完成了一个小人，虽然很难看但是可以看得出他已经是非常认真的再捏了，人们都说“礼轻情意重”，于是高梓硕就收下了这个由他弟弟为他亲自捏的小人。 　　听高梓硕讲完，我还只是有点羡慕他呀！ 回忆往事作文14 　　为什么要拍照？你知道吗？应该是回味自己的往事、回味当年时光，回味那动人的画面、还有回味那感人的事情。 　　人的一生必定有酸、甜、苦、辣的回忆，而这些点点滴滴的回忆都烙印我心，不论是多小的一小段故事，我都会按下快门，存放在脑海的相簿里。存在脑海的记忆让我学会珍惜，而记忆也让我们成长。那一张旧照片就在我整理房间时找出来的，那是我八岁时的照片，那是在南部的高山，在山上吃饭的照片。那是我的家人和我去的照片，那显示出当时的时光是多么的灿烂多姿，但没有想到因为长大而不能去，我原以为我可以去那像世外桃源的地方，但却因为我们随着年龄而长大，就不常去到令人有许多回忆的山谷。这段记忆，再让我回想起我那一次被石头的尖端刮到长度大概有五公分的伤口，而当时也看到别人受伤的妈妈，还帮我和他们处理伤口。回忆到曾经的曾经，让我感觉到那时的心情；曾经的曾经，让我遇快乐的心情；曾经的曾经，让我忘不了那时的丑像。 　　记忆会被时光而冲淡，记忆也会被不满所忘记；但那一张泛黄的照片却不是如此，它不因时光而冲淡，不因不满所忘记，它会永远留在我心中的相簿。 　　记忆是人类超乎寻常的魔力，人可以选择记下来也可以选择忘记。而旧照片让我回忆当年的往事。 回忆往事作文15 　　我哭过几次，甚至几十次。我从小父母就把我养大。从小到大对父母发了多少次脾气？ 　　07年开学的时候因为考的不好哭了三天。我妈劝我，如果班长这次没当上班长，下学期你就可以成为四年级了。我不信。从那以后，我就不太相信自己了。我不敢相信我会担任班长。 　　20xx年，母亲因病住院。那时候我在家很想妈妈。一个人在家很孤独。我不得不学习，照顾自己和我的老祖父和祖母。我好想妈妈。我要父母陪我，陪我学习，陪我成长。现在，他们早出晚归。这个家几乎空无一人，只剩下我一个人。我为孤独哭过几次。 　　今年中考，我帮忙，抽时间做作业，晚上12点睡。我能得到什么回报？在北京的考试中，我因粗心而犯了所有的错误。这是为什么？我是小学的好学生，但是北京考试我只考了180分。我该怎么办？母亲的责骂，父亲的殴打。暑假每天眼睛都肿。 　　学识渊博的姐姐跟我说没事。不是有三中吗？她的话让我的未来暗淡无光，点亮了光明！是的，我们不应该在困难面前气馁，而是勇敢面对。背着我，我不知道哭了多少次。那些是悲伤的哭声。 　　我相信只要我们努力学习，我们可以考上一中，也可以考上三中。实现梦想！

就是你最晚什么时候能去公司报到。招聘计划书最迟到岗时间就是你到公司最晚的报道时间，比方说你是2022年4月4日面试的，但是你觉着最近几天有事，不能到公司报到，需要等到4月11日才可以，所以最晚到岗时间是2022年4月11日。到岗时间意思是指用人单位通知上班能去的具体时间。如果在等用人单位通知你上班期间你没有其他工作你可以填随时，如果你有其他工作那就填你离职后多少天内到岗，比如离职需要3天那就填3天后到岗。

工资性、家庭经营性、财产性、转移性四个方面的收入。一、工资性收入即劳动报酬收入，是农民受雇于单位与个人，依靠出卖自己的劳动而获得的收入。主要包括三方面，一是农民工在非企业中的从业收入，二是在本地企业中从业收入，三是本地常住农村人口在外地的从业收入。简单说就是打工挣的钱。二、家庭经营性收入是指家庭经营的相关收入，主要指农产品买卖收入。三、财产性收入，指通过资本、技术和管理等要素与社会生产和生活活动所产生的收入。即家庭拥有的动产(如银行存款、有价证券)和不动产(如房屋、车辆、收藏品等)所获得的收入。包括出让财产使用权所获得的利息、租金、专利收入;财产营运所获得的红利收入、财产增值收益等。这个简单说就是租房、租地等挣的钱。四、转移性收入就是指国家、单位、社会团体对居民家庭的各种转移支付和居民家庭间的收入转移。包括政府对个人收入转移的离退休金、失业救济金、赔偿等;单位对个人收入转移的辞退金、保险索赔、住房公积金、家庭间的赠送和赡养等。农民的转移性收入主要指政府的各种财政补贴。其他各种收入：包括来自于各种财产投资性的收入、政府财政或支农政策的转移性收入、租赁变卖财产收入、亲友赠送等各种收入。

考试作弊理由的名言警句言“弊“行，行必果！我不入地狱，谁入地狱！（一次让他人引以为戒）今日试，今日弊。不能继续先烈遗志且光大之，斯诚后死者之羞也！人因作弊而伟大！其言之不“作“，则为之难矣！作弊是梦想的开始！考试作弊理由的名言警句“作“不到，与不会“作“是人生的耻辱！遇到困难，不能逃“弊“先作了弊，而后从之！上帝要我过之，必先让我作弊。小不作，则乱大谋！

泰国是大象产地

步骤如下：1．首先，接了任务以后，物品栏里会出现一个东西，叫做“精致的珠宝箱”2．打开，获得两把武器。装备上去。3．然后在游戏页面蓝色圈圈位置附近找到血色狙击手、血色指挥官之类的怪4．开始攻击他们5．怪物身上出现DEBBUFF时停止攻击，拷问他们6．有时候怪物打不死，多找几个怪慢慢削他们的血。左下方的综合信息栏出现对话，就白哦是他们招了，然后完成任务就可以提交了.

写一篇主题为:向上向善,做时代好青年的作文,1000字 中华上下五千年,在这漫长的时间哺育了大地生灵，同样也哺育了一些积极向上，一心向善的人，一个人是善是恶，这不仅是个人修养问题，而且还是立身处世的问题。善，利人利己利社会。恶，恶人恶己纷争不断。人人为善，就会家庭和睦、社会和谐、地方安宁、百业兴旺、国家强盛。 作为中学生的我们，是祖国的未来，是21世纪的接班人。通过丰富多彩的学习、宣传、教育活动，牢牢把握价值目标，深刻理解价值取向，自觉遵守价值准则。让积极奋发向上的思想和精神在我们的心中扎根、开花、结果，从而转化为崇德向善、奋发向上的实际行动。我们应该努力弘扬中华民族的传统美德，而一切美德的基础就是爱。爱是生命的强光心存爱别人的心，去做力所能及的事。看到老人摔倒就勇敢去扶，要相信世间总不是伤害好人，让其受到谴责，人都是会老的，难道你愿意哪天自己老了以后，一个人摔倒在街道上，却无人问津？我们应该有爱。在校园内更是如此，从身边的小事做起，不乱扔垃圾、不骂人、尊敬师长、孝敬父母、不做违纪的事。这些事并不难，只是自己的意念之差。我们为什么不能在学校努力学习，积极进取，崇德向上那？有了这些，一些不可能的事也皆为可能。记得鲁迅说过这样一句话：唯有民魂是值得宝贵的，唯有他发扬起来，中国才有进步。这句话是说我们每个人都是应该积极向上的。所以，我们要以身作则，从我做起。 奋发向上是中华儿女几千年来与大自然拼搏而储蓄形成的核心精神，崇德向善是中华文明发展历史的光辉结晶。 我们要以奋发向上、崇德向善的精神为引领。讲道德、树明礼向善之风，做正直友善的人。讲学习、树艰苦奋斗之风，做勤劳节俭的人。讲健康、树崇文尚洁之风，做健康开朗的人。树立和谐之风，作遵纪守法的人。树互助友爱之风，做热心志愿服务的人。 奋发向上，是促进社会人文发展的前提，崇德向善是增进人类自然的精神。 最后重在坚持，培育的践行奋发向上、崇德向善的精神。对这种精神要崇尚和坚守。就一个人而言，是一种良好的品性习惯。就一个班级而言，是一种健康向善的班风学风。就一所学校而言，是一个和谐文明的精神家园。修身利己，才会有朝气蓬勃的生命，才会有不断出彩的人生。我们每个人心底要蕴藏着善良道德意愿，建设我们共有的精神家园，广大青少年学生都应该自觉成为传统美德的传承者，和良好社会道德风范的建设者，让我们满怀信心，奋发向上，汇聚起推动社会前行的强大动力，为实现中国梦而努力吧！ 争做向上向善的好青年作文600字 【篇一】向上向善好少年作文 我们都知道，我们现在的生活比爸爸妈妈年轻时过得好，这是亿万人奋斗的结果。在奋斗的过程中，我们中华民族形成了优秀的中华传统文化和传统美德。在读了《奋发向上崇德向善》这本书之后，我深深的领悟到了这点，同时也让我们明白了“人心向善，感动常青”。冰心奶奶曾说过:“爱在左，情在右，在生命的路两旁，随时播种，随时开花，踏着荆棘，而不觉痛苦，有泪可挥，不觉得悲凉”! 中华民族历来以“礼仪之邦“著称于世，它五千年悠久的历史，不但创造了灿烂的文化，而且也形成了讲文明、懂礼貌的传统美德。在生活中，在我们身边，一个个文明故事正在演绎，一首首礼仪之歌正在唱响，但是，也有一些不和谐的音符存在。就拿我们的校园来说，也存在着一些不文明的现象。比如：有的同学随手乱扔纸屑;有的同学在楼梯上打闹、高声喧哗;还有的同学语言不文明。这些都是不好的习惯，也就是不文明的礼仪。俗话说“少成若天性，习惯如自然”，这句话告诉我们，好的习惯都是从小培养出来的。所以，我们一定要从小养成好习惯，并且在看到不良习惯时要提醒他们，让他们改正。同时，在提醒他人的同时也要警醒自已，不能犯同样的错误。 从身边的小事做起，摒弃我们身上的种种不文明行为，养成良好的行为习惯。好好学习，天天向上，做一名优秀的少先队员;在家里做一个孝敬父母的好孩子，帮父母分忧;在生活中多做好事，做好人，积极向上，扬真、善、美，反假、恶、丑，就像王旭东一样做一个助人为乐，拾金不昧的好少年，做一个有诚信的人。 人心向善，感动常青，我们要用价值观指导我们做人做事，做一个有价值的人，那么，这价值就会象一滴水，许多人的这一滴水汇集起来，就会成为文明的海洋，我们的祖国就会更加文明、和谐、友爱、诚信。 亲爱的同学们让我们为共建美丽、和谐的校园，文明、和谐的中国而不懈地努力吧! 争当向上向善好青年作文600字 向上向善好队员 中国自古的文明礼仪之邦使多少自称炎黄子孙的海外华侨为此而自豪。“奋发向上，崇德向善”成为了多少人们自我勉励的话语。也更坚定的巩固了有志青年要建设一个“富强，民主，文明，和谐的美丽中国”的决心。 为了建立富强，民主，文明，和谐，的社会主义现代化国家，实现中华民族伟大复兴的中国梦，无数仁人志士上下求索，不懈努力。无数英雄牺牲了生命，染红了五星红旗。无数像正气长存的民主斗士—闻一多、“头可断而志不可夺”的革命者—方志敏……等这样的人们成为我们的光辉榜样。对于这些历史我们一定要铭记心中。 “人的生命是有限的。可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。” ——雷锋。相信这句话每个人都耳熟能详，也有不少人说过要向雷锋学习。可是有些话只是随便说说而已，又有多少人能真正做到? 我们每个人都应该“明五礼，知五耻”一个人的道德修养是我们前进道路上的一盏明灯。正所谓“国无德不兴，人无德不立”中国自古就有礼仪之邦之称，文明礼仪源远流长。我们应该将自身的道德修养融入到个人，社会生活中，使人们在家庭中，拥有家庭美德，在社会中拥有社会道德。是对古代礼仪的尊重和继承。 赫拉克特利曾说过“看不见的和谐比看得见的和谐更美”同学间的争吵，父母间的争吵，陌生人间的争吵……每天反复的上演着，到底是什么让我们天天都要处在这种争吵之中?不就是少了那一点点的宽容和理解吗?如果每个人都可以做到宽容和理解，那么“争吵”二字将会离开我们，永远只出现在记忆中。 文明是中国特色社会主义文化发展所追求的核心价值，是人们在丰富的物质生活基础上对健康充实的精神生活的向往和追求，是一个国家的灵魂和人民素养的集中体现，是文化软实力建设的重中之重。一个人在日常生活中的文明程度，直接体现了整个国家的文明程度。最近几年，中国人十分崇尚洋文化 ，可在外国人的眼中“崇尚”已经变为了“疯狂”疯狂抢购的奢侈品，草地上用中文写着的“禁止踩踏”这一幕幕无不在提醒着我们中国的文明礼仪到哪里去了?曾经有一个人说：“以前到外国去，你要买点东西，老板看到你是中国人，会很热情的对你说话。可是现在，你要买什么老板都对你爱答不理，不再像以前那么热情。”可见这么多年，我们中国人给他们留下的印象是越来越不好。 民主是要人民来当家做主的政治制度，是体现人民至上和人民主体的家主和追求，既是全人类共同追求的政治思想，更是社会主义政治建设的价值目标。1954年开始实施的全国人大代表会议标志着人民真正当家做主的时代已经来临。摆脱了统治者对全国统一的统治。 中国要成为发达国家还要继续改进“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。”我们每个人都要知荣知耻，不要再给中国贴上“不礼貌”等标签了。希望我们能够树立明礼知耻的社会风气，努力让我们的国家变得更美好。 争做向上向善好青年作文提纲 中国自古的文明礼仪之邦使多少自称炎黄子孙的海外华侨为此而自豪。“奋发向上，崇德向善”成为了多少人们自我勉励的话语。也更坚定的巩固了有志青年要建设一个“富强，民主，文明，和谐的美丽中国”的决心。 为了建立富强，民主，文明，和谐，的社会主义现代化国家，实现中华民族伟大复兴的中国梦，无数仁人志士上下求索，不懈努力。无数英雄牺牲了生命，染红了五星红旗。无数像正气长存的民主斗士—闻一多、“头可断而志不可夺”的革命者—方志敏……等这样的人们成为我们的光辉榜样。对于这些历史我们一定要铭记心中。 “人的生命是有限的。可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。” ——雷锋。相信这句话每个人都耳熟能详，也有不少人说过要向雷锋学习。可是有些话只是随便说说而已，又有多少人能真正做到? 我们每个人都应该“明五礼，知五耻”一个人的道德修养是我们前进道路上的一盏明灯。正所谓“国无德不兴，人无德不立”中国自古就有礼仪之邦之称，文明礼仪源远流长。我们应该将自身的道德修养融入到个人，社会生活中，使人们在家庭中，拥有家庭美德，在社会中拥有社会道德。是对古代礼仪的尊重和继承。 赫拉克特利曾说过“看不见的和谐比看得见的和谐更美”同学间的争吵，父母间的争吵，陌生人间的争吵……每天反复的上演着，到底是什么让我们天天都要处在这种争吵之中?不就是少了那一点点的宽容和理解吗?如果每个人都可以做到宽容和理解，那么“争吵”二字将会离开我们，永远只出现在记忆中。 文明是中国特色社会主义文化发展所追求的核心价值，是人们在丰富的物质生活基础上对健康充实的精神生活的向往和追求，是一个国家的灵魂和人民素养的集中体现，是文化软实力建设的重中之重。一个人在日常生活中的文明程度，直接体现了整个国家的文明程度。最近几年，中国人十分崇尚洋文化 ，可在外国人的眼中“崇尚”已经变为了“疯狂”疯狂抢购的奢侈品，草地上用中文写着的“禁止踩踏”这一幕幕无不在提醒着我们中国的文明礼仪到哪里去了?曾经有一个人说：“以前到外国去，你要买点东西，老板看到你是中国人，会很热情的对你说话。可是现在，你要买什么老板都对你爱答不理，不再像以前那么热情。”可见这么多年，我们中国人给他们留下的印象是越来越不好。 民主是要人民来当家做主的政治制度，是体现人民至上和人民主体的家主和追求，既是全人类共同追求的政治思想，更是社会主义政治建设的价值目标。1954年开始实施的全国人大代表会议标志着人民真正当家做主的时代已经来临。摆脱了统治者对全国统一的统治。 中国要成为发达国家还要继续改进“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。”我们每个人都要知荣知耻，不要再给中国贴上“不礼貌”等标签了。希望我们能够树立明礼知耻的社会风气，努力让我们的国家变得更美好。 作文 学习雷锋精神,做向上向善好青年 三月的风永远是那么清新，三月的雨永远是那么滋润，因为有一种精神早已永驻我们的心田。为纪念雷 *** ，弘扬雷锋精神，经学校统一组织安排下，三月的“学雷锋”活动如火如荼地开展。 我校少先队大队部利用升国旗仪式紧紧围绕“学习雷锋，争当向上向善好少年”这个主题，向全校少先队员们发出倡议：弘扬雷锋精神，养成文明习惯，促进校园和谐。 3月3日下午，少先队组织开展了“学习雷锋好榜样” 主题班队会活动。各中队积极响应，围绕雷锋精神，联络本班实际，讲雷锋的故事，学雷锋的精神，一点一滴将雷锋精神融合到了队员们礼仪、健身、学习、环保、守纪等各个方面，激发了队员们向雷锋叔叔学习的热情。 以 奋发向上，崇德向善 为主题写一篇800字作文, 用“奋发向上,崇德向善"写一篇800字作文。 文明礼貌不仅给他人、给社会带来愉快和谐，也给自己带来快乐，带来温馨，良好的文明习惯要从小抓起。　“人的生命是有限的。可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。” ——雷锋《雷锋日记》 相信每个人不会不熟悉这句话。雷锋精神像春风一样拂过了同学们的心灵，播下了乐于奉献、乐于助人、争做文明使者的种子。 先人倡导的“仁爱和谐、正义奉公、尚礼守法、崇智求真、诚实守信的道德规范铸就了中国人民不屈的精神灵魂，形成中华民族的性格，培育了全民族追求和谐、谦和好礼、诚信克己、与人为善、勤俭廉政、刻苦耐劳和精忠报国的优良素质，在传统文化长期孕育下的中华传统美德使中华民族走向繁荣昌盛，使中华民族生生不息”。同时，优秀的民族文化承载着传承传统美德的重任。我们的先贤用他们的思想和智慧为我们这个民族赢得了“礼仪之邦”的美称。古有程门立雪的尊师，有孔融让梨的尊长，有三顾茅庐的恭敬，有负荆请罪的谦让团结等等。其实，做到讲文明、讲礼仪并不难。其中一部分同学身体力行，已经成了我们学校一道明礼的独特风景线。在此，希望所有的同学都能以一颗明礼的心对待身边所有的人，以明礼知耻崇德向善约束我们的言行，做一个明礼知耻崇德向善的好学生。 国无德不兴,人无德不立,中华民族礼仪之邦,中华文化源远流长,中华美德世代传承,明五礼、知五耻,对个人是品德修养,融入到社会生活中,是家庭美德、职业道德、社会公德,是维系社会正常生活和良好风气的丰厚滋养。 以“明礼知耻崇德向善”为精神引领，讲道德，树明礼向善之风，做正直友善的人；讲学习，树艰苦奋斗之风，，做勤劳节俭的人；讲健康，树崇文尚洁之风，做健康开朗的人；讲诚信，树诚实守信之风，做正义坦荡的人；讲秩序，树礼让和谐之风，做遵纪守法的人；讲奉献，树互助友爱之风，做热心志愿服务的人。 个人荣辱事关国家兴衰，我们切不可“以耻为荣”，更不可“以荣为耻”，要“耻荣分明”。是非、善恶、美丑的界限绝不能混淆,我们要知荣明耻。“清官执法，不贪权贵。刚正让谁人都平易近人，洁净让谁人都卓尔不群。这成了立在人们心中的丰碑。”——以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻 。 “仓廪实而知礼节,衣食足而知荣辱。”希望每个人积极努力,为树立明礼知耻、崇德向善的社会风尚作出积极贡献。让我们共造和谐新风范。 以崇善向上为主题写一篇550字作文 尊敬的各位家长，下午好！我是第三组的组长，我叫彭子萱。这学期开学不久后，经过组员讨论，我们组的组名是：奋斗组，我们的口号是：好好学习，天天向上或者是奋斗向上的你，灵魂如虹；你飘洒的汗水，晶莹剔透。下面，由我向各位家长简单介绍一下我组的组员吧： 首先，我要介绍的是我组的"大哥大"，他是谁呢？他有很man的一面，他说到做到，也很诚实，在班里从不说假话，但是他也有不足的地方，字写得比较草，做作业不够认真，这就是他——陈彬俊。 接下来，我要闪亮推出的是我组的小组长，也就是我的“副手”徐嘉敏同学。她勤奋、认真、仔细、学习好，是我班的学习榜样，如果她能再多看点课外书，积累课外知识，我相信，她一定会成为全校的学习榜样。 小平头徐柯俊，既是我组中最调皮的同学，又是我组中最善良的，字也写的非常好，可是他总爱在同学面前耍点小聪明，要是他没有这点小毛病，准成了全班的"开心果"了。 帅气的喜洋洋——谭锦辉，是我们组的字帖组长，学习认真，给同学改作业时非常负责，不放过一点小问题，真是我们组的好"小老师" 可爱的蘑菇头——刘心洁，是一个聪明、活泼的女孩，我们都很喜欢她。可是，她的时间观念比较淡薄，有时不能按时完成作业，我想她真应该好好学一学"一寸光阴一寸金"这句话。 最后，我代表我组的同学向我们最亲最敬的家长说一声：谢谢您，给予我的世界最伟大无私的爱，我们一定会努力学习，积极进步，做一名对家人、对社会有用的人，请你们期待吧！ 谢谢大家！ 获奖作文《学习召存信争当向上向善好青年》李婷芳 不情愿，而是洋溢着快乐的气息，那是一种生活，一种成长，一种收获的快乐气息。 回到家中，躺在床上，凝视天花板，回想自己的过去，回想那学习中的苦，学习中的挫折，不禁感到欣慰起来，感到能为战胜他它们走到今天而开心，自豪。 顿时，我心生雀跃之感，为成长而开心，为成长而快乐，为成长而自豪，我感谢成长。 是成长让我品味了15年的苦，是成长让我认识了15年的苦，是成长让我领略了15年的苦，是成长让我战胜了15年的苦，是成长让我15年的苦摇身一变，变成了15战胜它们的自豪与快乐。 成长……快乐……成长每个人的必经之路；烦恼每个人的必有之物；快乐，每个人都拥有的烦恼的最终产物…… 成长的快乐，是咖啡那深厚的韵味. 奋发向上 崇德向善为题写一篇大约1000字左右作文 中小学生践行社会主义核心价值观 “少年强，则国强，少年志，则国志”。作为新时代的中小学生，我们是祖国未来的希望，我们更应该去努力实现自己的价值。或许现在的我们翅膀还是稚嫩的，谈不上为国贡献，谈不上敬业奉献，但作为中小学生我们能做的还很多很多。 从“最美妈妈”吴菊萍到“最美司机”吴斌，城市的美丽不再局限于山水风景，更在这一批批道德模范的身上彰显。一个瘦弱的女性用双手托住高空坠落的孩兹，一个坚强的司机用危难时刻的冷静拯救一车的乘客，普通人身体里迸发出的惊人力量，让我们感受到了惊人的力量。 在学校里，我们平时要养成良好的文明习惯，要把文明礼仪意识化为日常学习和生活中的自觉行动，形成人人走文明路、说文明话、做文明事、当文明人的好风尚，让文明礼仪之花开满我们的校园。我们不仅要争做道德高尚的学生，而且也要做有教养的人，个人独处则超脱自我，能管好自己的心；和人相处则与人为善，能管好自己的口。所以，我们更应该加强品德修养，埋头读书，抬头做人，争做品德高尚、富有教养的文明学生。 从自己做起，从身边做起，我要争取做最美的中小学生，刻苦学习文化知识，学好各门功课，做好每一件小事，不断地充实自我、提高自我、完善自我，为践行社会主义核心价值观，为实现自己的将来的梦想而努力奋斗。

　　为了确保活动有序有效开展，常常需要提前进行细致的活动方案准备工作，活动方案指的是为某一次活动所制定的书面计划，具体行动实施办法细则，步骤等。那么制定活动方案需要注意哪些问题呢？以下是我收集整理的2021六一的活动方案（通用5篇），欢迎阅读与收藏。 　　六一的活动方案1 　　一、活动时间 　　5月28日——6月3日 　　二、促销活动内容 　　超市根据自身的促销成本控制，在下列活动中选择一个或多个方案进行借鉴实施。 　　活动一：六一节买六送一 　　在超市中选择一批商品进行买六送一活动，比如酸奶、果奶、饮料、果冻、水果等商品，实行买六件送一件的促销活动。由于促销成本为1/7，即让利14%，因此本活动需要厂家支持。 　　活动二：迎六一特价商品 　　学习用品、文具用品、儿童食品、饮料、奶制品一律优惠价销售； 　　活动三：满200 送儿童优 儿童节期间（6月1日—6月3日）在超市入口处举行五子棋比赛，参和者有小礼品，得胜者有奖品。 　　三、注意事项 　　1、为了表示超市对儿童节的支持，促销活动中要选几个儿童喜欢的品牌进行一定力度的降价，以吸引人气； 　　2、送水壶后，必须在小票上做记号；此活动中的水壶可和厂商联合，由厂商来提供一部分活动经费； 　　3、公关活动中参加对象为0—14岁的儿童，第一个活动中必须注明属作品的作者档案资料，如年龄，性别，姓名等；写的字，可规定为贵超市的名称或有关六一儿童节等内容，也可以自由确定。 　　儿童节期间（6月1日—6月3日）在超市入口处举行五子棋比赛，参和者有小礼品，得胜者有奖品。 　　六一的活动方案2 　　活动主题： 　　“乐”与“动”共享 快乐“六一” 　　一、活动目的： 　　首先让幼儿知道六月一日是小朋友自己的节日，主动愉悦地参与各种活动，体验合作、交往的快乐，体验亲情的快乐；增进家园、师生、亲子的情感，从而度过一个幸福、难忘的"六一"儿童节。主要通过体操、 　　区域活动 　　展示、亲子互动等活动形式，使家长在 　　幼儿园 　　参观和参与幼儿的节日庆祝活动，进一步感悟幼儿教育的观念，从中使自己对如何教育孩子有所启发，同时，将幼儿园孩子们近期的所学成果展示给家长，让家长看到孩子在幼儿园的全方面提升与成长，从而更好的促进我们各方面的工作如期顺利完成。 　　二、活动准备： 　　游戏 　　活动场地、 　　区域活动 　　材料、轻器械、音响 　　三、活动内容 　　幼儿体操展示、区域活动展示、亲子 　　游戏 　　四、活动过程： 　　（1）全体幼儿体操展示 　　体操展示中包括歌表演、徒手操、轻器械操。 　　（2）区域活动展示 　　活动形式：以区域分组的形式让孩子展示所学的知识。 　　活动目的：通过动手制作、我行我秀的活动，培养幼儿大胆展示自我的精神面貌。 　　时装表演：要求幼儿身着自己（可以邀请家长共同制作）设计和制作的环保时装随着音乐大胆地进行时装表演。 　　我行我秀：要求幼儿能完整的唱一首歌、跳一支舞、画一幅画、讲一个故事。 　　智力抢答：要求幼儿根据老师提出的问题（幼儿用书中所学的知识）进行抢答。 　　（3）亲子游戏： 　　《请你跟我这样做》 　　游戏目的是发展幼儿与家长的合作默契和模仿的能力。 　　注意事项： 　　各班委托本班家委会成员进行拍照工作，请提醒家长在观摩和参与活动时务必不要离开座位和随便走动，以免影响孩子们的正常活动。 　　六一的活动方案3 　　一年一度的儿童节是幼儿最隆重的一个节日，今年我园的“六一”儿童节将以开展系列庆祝活动的形式来进行，为了使庆祝活动顺利进行，特制定此方案。 　　一、活动目标 　　通过开展庆祝“六一”系列活动，使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节；使家长在参观和参与幼儿的节日庆祝活动中，进一步感悟幼儿教育的观念，从中使自己对如何教育孩子有所启发；通过向家长、社会展示幼儿的“六一”活动，进一步塑造本园的良好形象。 　　二、活动主题和宣传口号 　　1、活动主题：学会合作、学会交往、学会环保 　　2、宣传口号： 　　我有一双能干的手；保护我们的地球；爱护我们的环境；解放孩子的嘴巴，使孩子会说；解放孩子的双手，使孩子会玩；解放孩子的双手，使孩子会做自己力所能及的事。 　　三、活动准备 　　1、布置富有欢庆气氛的环境（班级环境及全园周围环境）；张贴宣传标语。 　　2、以班为单位作好参加活动的准备：排练童话或故事剧；抓好幼儿生活技能的教育和学习；培养幼儿与不同年龄班级的小朋友交往与和合作的能力；收集制作环保时装的废旧物品；每班设计一个结对子游戏，并做好游戏物品的准备。 　　3、由幼儿园准备活动奖品和礼品。 　　四、活动内容 　　（一）活动倡议 　　1、目的：为了使幼儿能度过一个愉快、难忘而有意义的“六一”儿童节，倡议本园全体教师和全体家长积极为幼儿创设欢度“六一”的节日环境与氛围，共同鼓励幼儿积极参与“六一”节的各项活动。 　　2、时间：20xx年5月26日至20xx年6月1日。 　　3、对象：本园全体教师、幼儿和家长。 　　4、办法：通过在本园的板报向教师、家长发出倡议和向每个幼儿的家长发送倡议书引起家长的重视，争取全体教师和家长对此次庆祝活动的配合与支持。 　　（二）系列活动 　　本次“六一”儿童节活动以“幼儿故事、童话剧表演”、“巧手儿比赛”、“小能人比赛”、“巧嘴儿比赛”、“结对子游园”等系列活动的形式来进行。 　　1、幼儿故事、童话剧表演赛 　　（1）目的：通过参加幼儿故事、童话剧的表演，培养幼儿对文学作品的兴趣；培养幼儿对文学作品的表现力。 　　（2）要求：每班准备一个幼儿故事或童话剧；体现人人参与；选材符合本班幼儿水平；表演活泼、大方；服装设计符合剧情需要；根据剧情的需要配有一定的背景和表演用的道具；讲述、配乐录音良好。 　　（3）评奖： 根据表演评出节目表演奖、最佳舞台设计、最佳小演员。 　　A、节目表演奖：从参赛的12个节目中评出特等奖2个，一等奖3个，二等奖7个； 　　B、最佳舞台设计奖：从参赛的12个节目中评出最佳舞台设计6个。 　　C、最佳小演员：从所有参赛的演员中评出最佳小演员10人。 　　2、巧手儿比赛（环保时装设计和制作比赛） 　　（1）目的：通过举行环保时装设计和制作比赛，培养幼儿的动手制作能力及创新意识；进一步培养幼儿的环保意识。 　　（2）内容与要求：要求幼儿人人参与，即参与收集废旧物品、参与环保时装的设计和制作；在制作的过程中保持周围环境的清洁；要求幼儿的制作在1小时内完成（可制作一件上衣或裙子或裤子）。 　　（3）比赛形式：以班为单位进行比赛，由带班教师和生活老师组织指导幼儿制作活动，备课教师到抽签的其他班跟班检查、评比。 　　（4）评奖：根据幼儿的设计和制作情况评出班级奖和最佳作品奖。 　　A、班级奖：根据幼儿制作的总体情况分别评出特等奖3个，一等奖4个，二等奖5个 　　B、最佳作品奖：根据幼儿的环保时装作品所表现出的创造性和制作的水平、质量评出最佳作品50件给予奖励。 　　3、小能人比赛 　　（1）目的：通过开展“小能人比赛”，培养幼儿自己主动做事的好习惯；进一步提高幼儿动手做事的能力。 　　（2）要求：要求幼儿能迅速地把放在一起的玩具物品进行分类、整理，并放在合适的地方；要体现分工与合作，并有序地进行。 　　（3）比赛形式：大班选取“迷你餐厅”来进行玩具、物品的"分类、整理比赛；中班选取娃娃家“小人国”来进行玩具、物品的分类、整理比赛；小班在本班级进行教室玩具、物品的分类、整理比赛。 　　（4）评奖：根据比赛的速度和分类、整理的现场结果分别评出一等奖、二等奖（学前班、大班一等奖2名，中班一等奖二名，小班一等奖一名，其余为二等奖）。 　　4、巧嘴儿比赛 　　（1）目的：通过开展比赛，促进我园幼儿的语言表达能力的进一步提高，即幼儿爱说、会说、敢说；培养幼儿大胆展现自我的精神面貌。 　　（2）内容与要求：要求所有的选手均要参加以下三项内容的比赛： 　　A、故事演讲比赛：要求选手进行4分钟以内的故事演讲，演讲时，要求普通话准确，语调、表情、体态语言与故事情节相符。（满分为10分） 　　B、环保时装表演：要求选手们身着自己设计和制作的环保时装（可以和爸爸、妈妈共同制作）随着音乐大胆地进行时装表演；随后回答有关环保时装设计和制作的有关问题。（表演和回答问题各5分，满分为10分） 　　C、智力抢答：要求选手们根据主持人提出的问题进行抢答（分大、中、小三组进行抢答），每答对一题给1分。 　　（3）比赛形式：各班在进行预赛的基础上，选派出3名幼儿参加平行班的半决赛，在半决赛中，学前班和大班共选出6名幼儿、中班选出5名幼儿、小班选出4名幼儿参加全园的决赛。 　　（4）评奖：根据参赛选手的总得分评选出巧嘴儿10名，其余评为优秀选手。（冠军、亚军、季军） 　　（5）比赛时间：预赛可在4月~5月灵活进行，半决赛在5月中旬进行，决赛在5月28日进行。 　　5、结对子游园 　　（1）活动目的：使幼儿通过参加游园活动，进一步感受到“六一”儿童节的快乐；培养幼儿与不同年龄的小朋友合作与交往的能力，并使他们体验到合作与交往的快乐。 　　（2）活动要求：要求幼儿能积极、大胆地与不同年龄的小朋友结成对子参加“六一”游园活动。 　　（3）游戏内容：每班设计一个游戏项目，游戏要求以两人为单位进行设计。 　　（4）活动形式：幼儿结成对子后，到各个礼品分发放点领取“六一”礼品，然后和自己的对子一起自由到各游戏点参加游戏。 　　五、活动时间安排 　　5月25日：幼儿故事、童话剧表演； 　　5月26日：巧手儿比赛； 　　5月27日：小能人比赛； 　　5月30日：巧嘴儿比赛； 　　6月1日：庆祝“六一”儿童节“结对子”游园暨颁奖大会。（内容有：幼儿舞蹈表演；环保时装表演；幼儿故事及童话剧比赛、巧手儿比赛、小能人比赛、巧嘴儿比赛颁奖；“结对子”游园活动。） 　　六、扩大影响 　　目的：通过新闻界的报道及广大家长的宣传，使活动产生广泛的影响，提高本园的知名度、美誉度，为随后的招生工作产生良好的效应。 　　时间：5月26日至6月1日。 　　媒介：电视、报纸新闻、本园家长。 　　方法：发电视、报纸新闻通讯、板报宣传、印发宣传资料。六一儿童节活动串词： 　　开头： 　　A：弹去五月的风尘，迎来六月的时光， 　　B：听，悠扬的锣鼓声，荡起一片欢乐的海洋。 　　C：六月，是童年的摇篮； 　　D：六月，是童年的梦乡； 　　A：六月，是童年的太阳； 　　B：六月，是我们大家的节日，我们为它增添光彩。 　　合：百仕达小学403班庆祝六一国际儿童节，“六一儿童节”文艺演出现在开始。 　　结束： 　　A：在六月里让我们手拉手，肩并肩，向着快乐健康飞翔； 　　B：在六月里让我们心与心筑成的爱心之屋，永远充满着温馨； 　　C：拥抱六月吧，队员们，去实现心中最崇高的理想； 　　D：放飞六月吧，伙伴们，去实践人生最辉煌的瞬间。 　　合：某某幼儿园六一活动到此结束。 　　六一的活动方案4 　　一、 活动目的： 　　为丰富我校文化生活，给我校儿童学子搭建一个培养能力，展现才华的舞台，激发学生热爱生活、热爱学习、热爱校园的情感，提高学生的全面素质，也让学生度过一个快乐、祥和、向上的六一国际儿童节。我校将精心安排庆六一文艺汇演活动。 　　二、时间安排： 　　20xx年5月31日 　　三、活动主题： 　　一个也不能少 　　为了让孩子们过一个更快乐的六一儿童节，我们本次的活动主题是一个也不能少，每个班两个节目，其中一个节目必须是集体节目，所有的孩子都参加，让每一个孩子在属于他们的节日里，都能收获一份快乐！一份勇敢！一份自信！ 　　四、组织方法： 　　1、以班级为单位参赛，每个单位出2个节目，参赛节目由班主任和其他科任教师调配时间进行指导与训练。 　　2、为了保证节目的质量，各单位在5月25日将节目内容、参演人数及服装、道具、音乐上报xx老师处，以便学校统一安排。 　　五、节目要求及节目推荐： 　　1、本次节目内容以反映六一儿童节欢乐为题材，要健康向上、主题鲜明、题材新颖、富有感染力，突出少年儿童天真、活泼的年龄特点。 　　2、节目形式以歌曲（独唱、合唱）、舞蹈（独舞、集体舞）、健美操、童话剧、课本剧、小品、讲故事、诗朗诵、快板、器乐、武术、杂技及语言类节目为主，由老师和学生共同创作编排。 　　3、每个节目要体现精、新，每个节目时长不超过4分钟。 　　六、各工作内容、注意事项及负责人安排如下： 　　1、后勤：邀请村民帮忙负责会场、校园、校门口安全工作。负责人：xx。 　　2、评委：每班选两名家长当评委，于5月27日联系好，并报到詹晓静老师处。5月30日晚上7：00，召开家长评委会议。负责人：xx 　　3、收尾：5月31日晚上结束后，将场地清理好。负责人：马利娜。 　　4、奖品：5月31日下午4：00前，班主任将奖品、奖状、大红花发放到位。4：00优秀小组及组长到舞台照相。负责人：xx。 　　5、所需物品及采购：化妆品：马利娜；书画用品：黄景宽；其他活动用品采购：xx 　　6、当天晚饭安排：当晚就餐的有老师、住宿学生、帮忙化妆的家长、家长评委。负责人：xx 　　七、活动流程： 　　本次活动共分为两部分： 　　5月31日下午4：30，进行书法、绘画、折纸、硬笔书法、简笔画展览，届时将邀请本镇书法名家到校指导。 　　5月31日晚上7：30，进行文艺汇演。 　　（后附节目单） 　　八、文艺汇演评分标准及评分规则： 　　1、每项起评分8。0分，满分10分，小数点后保留一位小数。 　　2、去掉最高分、最低分，计算每队平均分，然后把四项的平均分相加，按得分高低排序确定名次。100分为满分，保留两位小数，四舍五入，前三个节目演出完后，再给分。） 　　1、评奖分低年级组（幼儿班，一年级、二年级）、中高年级组（三至六年级）二组进行综合评奖。 　　2、现场打分，评出低年级组一等奖一名，二等奖两名，鼓励奖一名，中高年级组一等奖一名，二等奖两名，鼓励奖一名。 　　九、非班主任工作人员安排：非班主任负责协助所在班的班主任工作，生活教师负责学生更换衣服。 　　六一的活动方案5 　　活动时间：20 xx年5月31日上午 　　活动地点： 综合楼礼堂 　　活动主题： 《庆六一 展风采》 　　活动内容： 　　1、庆祝仪式； 　　2、文艺表演。 　　活动目的： 　　1、举行别开生面的入队仪式，使每位新入队的少先队员感受到自己的光荣，记住这个难忘的六一。 　　2、通过活动培养少年儿童多方面的艺术才能，展示我校素质教育成果。 　　活动准备： 　　（一）入队准备： 　　1、一、二年级各班主任老师于5月17日前将新队员名单上交少先队大队部，并布置新队员买红领巾，每人上交两元钱至少先队大队部，统一购买红领巾。（一年级每班10个名额，二年级未入队的此次全部入队。）； 　　2、利用国旗下讲话、班队课及广播站进行队前教育，包括少先队的由来、队旗、队礼、呼号等，具体可参 “少先队知识”； 　　3、准备好新队员讲话稿、辅导员讲话稿、主持人串联词及仪式程序；（5月24日前） 　　4、悬挂横幅：“xx中小庆“六一”快乐文艺汇演暨新队员入队仪式”（ 5月30日放学后） 　　5、5月20日前准备好仪式所需的大队旗、红领巾，及准备好相关音乐的播放； 　　6、新队员上台授巾、老队员佩巾、新队员读誓词的训练。（5月29日） 　　7、旗手出旗、退旗训练；（5月29日前） 　　8、新队员讲话及主持人的演讲培训；（5月29日前） 　　9、准备一份誓词。（5月29日） 　　（二）文艺节目准备： 　　1、以班为单位参加，由班主任调配时间进行指导与训练一个质量较高的文艺节目，各个节目由各班自行决定，六年级自愿参加。参加节目的班级5月24日前上交一份节目串联词到大队辅导员处。（即司仪在节目演出前的讲话内容，20—30字以内，内容要与节目相照应。） 　　可选节目如下： 　　（1）歌舞类节目（合唱、表演唱、独唱、歌伴舞等）。 　　（2）语言类节目（课本剧、小品、相声、双簧、绕口令、快板、魔术等） 　　2、演出服装、道具、演员化妆由各班自行解决。 　　3、5月25日，抽签决定表演顺序。、 　　4、xx年5月30日下午进行彩排。 　　（三）其它准备： 　　1、各中队做好六一“优秀少先队员”表彰前的推荐工作，每班1人，于5月26前上交申请表格资料。 　　2、个别人员安排 　　统计分数： 吴x 邓x 　　音响设备：龙x 　　拍摄照片：刘x 　　奖状书写：左x 李x 　　舞台背景设计：彭x （请所有副班主任共同协助，5月30日放学后完成舞台背景的设计和布置） 　　会场纪律：文x（负责维持纪律和秩序，保证学生进退场快捷有序） 　　文艺节目评分标准： 　　（100分为满分，所有评委打出的分数累计除以评委个数，即是该节目的最后得分，后一个节目表演完毕公布前一个节目得分。） 　　（1）歌曲、舞蹈（100分） 　　1．服装统一，色彩搭配效果好。（10分） 　　2．动作舒展，形象化。（30分） 　　3．方位明显，队形多样。（20分） 　　4．表情丰富，有感染力。（10分） 　　5．节奏感强，整个节目流畅。（20分） 　　6．节目形式多样，主题鲜明。（10分） 　　（2）相声、小品、课本剧（100分） 　　1．表情丰富，台风大方，服装整洁。（15分） 　　2．普通话标准，吐字清楚。（15分） 　　3．表演要求生动流畅，有创意，要脱稿。（30分） 　　4．要求有感情，富有感染力。（15分） 　　5．故事完整，情节突出。（15分） 　　6．内容健康向上，主题鲜明。（10分） 　　（六）评比办法： 　　分年级评出一、二、三等奖。 　　评委：行政人员及科任老师 　　活动程序 　　1、全体立正 　　2、出旗，全体队员敬礼！（奏乐） 　　3、唱队歌 　　4、大队辅导员讲话、宣布新队员名单 　　5、授巾 　　6、队旗下宣誓（由少先队辅导员领誓，读誓词时举右手。） 　　7、新队员代表讲话 　　8、表彰优秀队员 　　9、优秀队员代表讲话 　　10、校长致辞、宣布文艺汇演开始 　　11、表演节目 　　12、颁奖 　　13、呼号 　　14、退旗，全体立正，敬礼！（奏乐）。 　　文艺节目安排（见表） 　　注意事项： 　　1、安全：服从负责老师的安排，按要求活动。（负责人：班主任加强教育） 　　2、文明：自觉排队，不乱挤，礼貌谦让。 　　3、卫生：搞好个人卫生，不乱丢果壳、纸屑、包装袋等废弃物，并能主动收拾身边垃圾。活动结束后，打扫干净活动场所，卫生处将组织检查。 　　4、纪律：统一穿校服，戴好红领巾（确保当天红领巾要干净），遵守各项规定，有事向班主任请假。（负责人：班主任） 　　5、班主任加强责任心确保无事故。（班主任全程参加活动）

逗风声鹤唳,草木皆兵地是个成语,八字连同可以,只用后四字也行,是形容人在十分惊恐之时,稍微有些风吹草动,便紧张害怕得要命,常形容失败者的恐惧心理.处在比较特殊的环境下分析好事情 再做判断不要盲目

1、思念是无时不在，无处不在的风；回忆是无时不在，无处不在的雨。 2、天下壮丽江山，吾与你共享。世间轰烈快事，吾与你分尝。惟有灾难，我一人独挡。 3、如若时光倒转，我会在第一时刻停留。 4、不为伤春，却似伤春瘦。朝朝夜夜期，思悠悠，化做春波不断流。 5、我们微笑着说我们停留在时光的原处，其实早已被洪流无声地卷走。 6、幸福很短暂，还长着翅膀会飞。快乐太单纯，所以很容易破碎。 7、回忆童年，每一次都有一种不同的感觉，珍藏回忆，让你的生活更充实，更美好。 8、喜欢童话，是因为把它当成了童年。 9、永远不要忘记，曾经让你微笑的事情。 10、一样东西无论充满了多么贵重的回忆，它都不是回忆的本身。珍贵的东西是埋藏在心里的。 11、原来只要是分开了的人，不论原来多么熟悉，也会慢慢变得疏远。 12、即便是流泪，也是一种纪念。就算是流泪，也回不到童年。 13、被遗忘的曾经，至少还是个回忆。 14、那只是一段浅浅的过往，却不知觉地凝成了悲伤，随着夏末的风，吹痛了我干涸已久的眼眶 15、童年是梦，梦出外婆的桥；童年是桥，接着未来的路；童年是路，使我们远离童年。 16、偶尔要回头看看，否则永远都在追寻，而不知道自己失去了什么。 17、与其伤心回忆，不如微笑遗忘。 18、回忆是力量之源，永远不要忘记周年纪念日。开展纪念活动，如同点燃一支火炬。 19、最美好的不是下雨天，是曾与你躲过雨的屋檐。 20、回首往事，不会因虚度年华而懊悔，也不因碌碌无为而羞愧。 21、眼泪的存在是为了证明悲伤不是一场幻觉。 22、回首往事，不会因虚度年华懊悔，不会因碌碌无为羞愧。 23、逝去的岁月，怎么找得回来？你曾经的微笑，在回忆里却散不开。 24、如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。 25、怜，坐愁前窗邀明月君作酒，悲伤洒人间。 26、也许我们都曾勇敢而坚毅，只是，在与时间老人的对峙中，我们从来都不是赢家。 27、努力旳找回，我将要失去旳感情。 28、所有的辛酸，所有的甜蜜，融化在这块拼图，百读不厌！ 29、回忆就是追忆过去，同时附带地加上一些从前没有的东西。 30、秋风清，秋月明，落叶聚还散，寒鸭栖复惊，相思相见知何日，此时此夜难为 31、我回忆童年的时到这里就要告一段落了，相信自己的童年是快乐的，是幸福的，而不是痛苦的u2026 32、一个是华丽短暂的梦，一个是残酷漫长的现实。 33、回忆吧，那份恬静的重现与脑中呼吁你的声音，永远的青春淳朴，天使的魔法温暖中慈祥。 34、我们也有过美好的回忆，只是让泪水染得模糊了。 35、似水年华终有梦，似梦如幻亦成空 36、如果你真的在乎别人对我们的看法，那我们还是保持距离吧。免得，我又让你丢人了。 37、即便是流泪，也是一种纪念；就算是流泪，也回不到童年。 38、往事不可追，回忆仿佛冷风吹！ 39、回忆教我们学会如何去面对今天和明天，去吸取回忆中的甜和苦。 40、我见过一场海啸，却没见过你微笑。想念，应该是美好的。可我的爱情，早已无迹可寻。 41、爱一个人，无论用什么方法都要让他得到幸福，让他快乐。即使，你要选择放弃。 42、假如有一天世界背叛了你，至少还有我为你背叛这个世界。 43、那些说给树听的话，嵌在树的年轮里，随流年一点点长成参天的回忆。 44、我愿意，让我的那些与青春、与温暖有关的回忆里都是你的影子。 45、记忆里，彼时的天空清透清透。轻轻一下，就掐出水。 46、失去你，打不打伞，心都是湿的。 47、时间的沙漏沉淀着无法逃离的过往，记忆的双手总是拾起那些明媚的忧伤。 48、人生没有如果，只有后果和结果，过去的不再回来，回来的不再完美。 49、有些感受，只有凭着记忆慢慢寻找最初的味道，回忆很拥挤，却不见过路人。 50、岁月从指间流淌着，我感觉到自己的星宿从轨迹中缓缓陨落。 51、刻在记忆里的那个夏天，是我们一起在阳光下流下的泪水。 52、也许说，我们离回忆太近，离自由太远，有时候念念不忘，只是爱上了回忆。 53、时间过去了，留下的孽种叫回忆！ 54、回忆是力量之源u2026u2026永远不要忘记周年纪念日。开展纪念活动，如同点燃一支火炬。 55、没有百分百的情人，只有五十分的两个人 56、我记忆中童年的太阳已经从记忆的洞穴和幽谷上沉落。 57、纵然伤心，也不要愁眉不展，因为你不知是谁会爱上你的笑容。 58、这些过往，我曾经拥有过。 59、念散，泪止，奈何依旧难忘卿颜 60、夕阳下，童话一般的世界。 61、人生中能闲下心来静静品味的，不是你的票子，而是一缕缕青烟似的飘渺回忆。 62、我不怕她不爱我，却怕她所爱的人并非良人 63、没有快乐，微笑还在。没有童话，童年还在。 64、青年有梦想，老年才有回忆。青年时的鲁莽，老年时的悔恨。 65、在这一路跌跌撞撞的华年里，一路看一些人，一些事与自己渐行渐远，一路享受回忆的宁静。 66、难过的时候也不要紧锁眉头，因为你不知道谁会喜欢上你的笑容。 67、岁月从指间流淌着，我感觉到自己的星宿从轨迹中缓缓陨落u2026u2026 68、我们终归要长大，带着一种无怨的心情悄悄地长大。归根到底，成长是一种幸福。 69、赞美那已经失去的，好使它在回忆中显得格外可爱。 70、童年，只有再回忆中显现时，才成就了那份完美。 71、青春的羽翼，划破伤痛的记忆；昨日的泪水，激起心中的涟漪。 72、这或许是墙角的落花，等待被腐蚀的那一天。 73、花一样的年华，草一样的人生。 74、你的冷漠和对他的笑，深深的刺痛了我的心。 75、无论现在痛苦还是幸福，曾经的快乐或悲伤，偶尔还是会记起，这种感觉叫回忆。 76、一人的美丽，并不是容颜而是所有经历过的往事，在心中留下伤痕又褪去，令人坚强而安谧 77、你说过，走下去别回头，我知道回头只有失望，所以你别在期望我回头。 78、有两种人是忘不了的，一种是你爱的人，再就是你恨的人，不过往往他们是同一个人。 79、回忆能远离平淡，能使本来平淡的日子背叛现实做一次超越的飞翔。 80、我们微笑着说，我们停留在时光的原处，其实早已被洪流无声地卷走。

我有

内源性融资主要增资扩股、引进投资者等方式开展；外源性融资主要通过次级债等形式进行。不是特别熟悉，简单知道这些。

目前记忆最清晰的就是流星花园里面的：道歉有用的话，要警察干嘛。。。

【答案】：被说服者的因素包括被说服者的人格、心情、介入程度、自身免疫和个体差异等。(1)被说服者的人格。有些人能被任何形式和内容的信息所说服；有些人则是任何信息都难以说服，这样的人不具备可说服性。智商与说服关系不大，只是在论点很难时，智商才起作用。自尊心较弱的人由于对自己的不足很敏感，不太相信自己，容易被说服。(2)被说服者的心情。心情好的人在争论出现时介入较少，不愿意去进行较深人的考虑，容易被说服。(3)被说服者的介入程度。介入程度越深，态度改变越困难。(4)被说服者自身免疫。过多的预先说服会使被说服者产生免疫力，从而使态度改变变得困难。(5)被说服者的个体差异。它包括认知需求、自我监控和年龄。认知需求高的人不容易被说服，自我监控高的人容易被说服，而处在敏感期的青少年更容易被说服。

劲性混凝土（又称型钢混凝土或劲钢混凝土）组合结构构件由混凝土、型钢、纵向钢筋和箍筋组成，基本构件为梁和柱。劲性混凝土组成结构分为全部结构构件采用劲性混凝土的结构和部分结构构件采用劲性混凝土的结构。劲性混凝土具有强度高、构件截面尺寸小、与混凝土握裹力强、节约混凝土、增加使用空间、降低工程造价、提高工程质量等优点。本文结合马钢生产指挥中心工程施工经验，介绍其主要施工技术要点。

　　陶行知先生说："校长是一个学校的灵魂"。一个学校要在质量和管理上创一流业绩，必须充分发挥校长的灵魂作用。要做一名优秀的校长，必须在人格和工作上展示魅力，在班子管理机制上激发活力，在全校师生行动上促成合力。　　一、讲创造。要善于统一全体教师的思想，营造正确的舆论来引导教师奋发图强。要高瞻远瞩，善于根据校情，创造性地开展工作。大胆地确立新学年奋斗目标，分析形势，统一认识，调整战略；在培养教师队伍上，要开展师生同做一张卷活动；在控制流生和转化差生工作上，要实施了“春雨育苗”工程；在扩大毕业生就业出路上，要走提高学生实践能力和学校积极推荐相结合之路。　　二、讲奉献。作为一名校长，在工作上要摒弃官位意识，增强干事业的责任感；淡化管束意识，增强服务师生的热情；抛开功利意识，提倡脚踏实地的作风。“其身正不令而行，其身不正虽令不从”。校长做到了无私奉献，廉洁奉公，率先垂范，才能带动全校教职工发扬艰苦奋斗、默默奉献的精神。 　　三、讲人和。对教师，要在生活上关心，在工作上支持，在政治上培养。要理解和满足教师追求自我利益最大化的心理，创造条件为教职工谋福利。表扬用喇叭，批评用电话，使其有温暖感；对取得成绩的教师给予奖励，使其有成就感；对优秀教师评优、入党、提干给予倾斜，使其有归宿感。牢固树立教职工的质量意识、责任意识和忧患意识，使得“校兴我荣，校衰我耻”的观念深入人心。对学生，要积极为他们创造优良的学习环境和条件，激发他们认真学习的积极性和自信心，努力培养他们的创新精神和实践能力。只有充分发挥全校师生集体力量，心往一处想，汗往一处流，才能形成同舟共济、奋勇拼搏的合力。　　四、讲策略　　激发领导班子活力是学校工作取得成绩的关键，而发挥校长魅力则是激发班子活力的关键。校长对方向的把握、决策的指引、品德的影响、精神的感召，是领导班子凝聚力和战斗力的粘合剂。对班子成员要分工明确，各司其职，协调作战。对部门要加强管理，部门负责人要通过竞争上岗选拨，并要建立赏罚激励机制。教务处要实施课堂精品战略，以精品带动教学成绩的提高；政教处、团委要开展革命传统教育、法纪教育等活动，实施“春雨育苗”工程，陶冶学生情操，规范学生行为，温暖学生心灵；总务处要开源节流，加强保障，对食堂、宿舍及清洁区天天检查，月月评比；工会要充分发挥职代会的作用，经常开展丰富多彩的活动，定期对教干进行测评，察纳雅言，为学校工作广开言路提供方便。　　只有做到政治过硬、道德高尚、乐学好问、知识渊博、多谋善断、胸怀坦荡、心中有爱，才能成为一名优秀的校长。