南开大学现代通信原理考研大纲

康华光，周兽兵，数电

信号与系统是相互依存的两个概念。

去水木或者FREE上问吧。光模电数电不行吧。貌似太低端了。怎么说也得是现通微波高频那种程度的吧。

貌似数学,英语,政治都是必然的,另外还有专业课.不过会有面试,貌似占比例不小.复习资料我就不清楚了,不过一些清华专业基础课的课件或者笔记可能会有些作用.建议你认识一些清华电子或者自动化,计算机的本科生,然后拷贝一些本科时的课件吧.清华电子本科课很多,而且研究生方向不少,貌似有网络与声音,图像,线路,信检,微波,通信,光电,还有微电现在已经是单独的系了.建议先想好方向,然后来清华找相关方面的老师咨询咨询吧.我才大二,提供帮助有限,见谅.

无线电啊 用的是电磁波信号

① 请问清华“王坤”教授的总裁班课程，下一期什么时候开课王坤教授的课讲的太好了！ 清华大学 王坤教授的总裁班课程，下一期的开课时间是2012年12月1日。 ② 清华大学数学系大一，大二，大三，大四都开设什么课程 一般来说大学里的课程不是固定的，是根据自己的专业和兴趣进行选择的。这是他们的选课指导：网页链接 ③ 清华大学期末课程排名任选和必修是分开的吗 选修是自己选！必修也是！ 清华是很开放的，只给你要修的课程和学分，你四年学完就行！哪个学期学什么自己决定！ 必修—— 高等微积分(1) 高等代数(1) 普通物理(1) 思想道德与法律基础 体育(1) 选修—— 初等数论与多项式 英语 程序设计基础(即C++) 大一春季学期： 必修—— 高等微积分(2) 高等代数(2) 普通物理(2) 中国近现代史纲要 体育(2) 基础物理实验(1) 选修—— 外语（任何语种都行，当然英语也行，任何一个学期都一样，下略） 数学专题(1) 大一夏季学期： 大一外语强化训练 VC++程序设计与训练 大二秋季学期： 必修—— 高等微积分(3) 普通物理(3) 马克思主义基本原理 体育(3) 基础物理实验(2) 分析力学 常微分方程（数学方面必修） 复变函数和数理方程（物理方面必修） 选修—— 概率论介绍 电路原理 数学专题(2) 大二春季学期： 任何方面都必修—— 体育(4) 毛邓三 数学方面必修—— 复分析 抽象代数 选修—— 数理统计介绍 高等分析 数学专题讨论(1) 物理方面必修—— 量子力学 基础物理实验（3） 选修—— 模拟电子技术基础 数字电子技术基础 之后分流，可以选择数学系和物理系。 大二夏季学期： 数学系： 概率统计实践 数学模型实习 算法实践 （三选二） 物理系： 电子工艺实习 大三秋季学期： 数学系： 必修—— 测度与积分 拓扑学 体育专项(1) 选修—— 数学规划 数值分析 数学专题讨论(2) 物理系： 必修—— 统计力学 电动力学 体育专项(1) 近代物理实验A 专题研究课(1) 大三春季学期： 数学系： 必修—— 偏微分方程 泛函分析 概率论 体育专项(2) 选修—— 微分几何 近代数学专题(1) 数学史 物理系： 必修—— 固体物理 近代物理实验B 体育专项(2) 专题研究课(2) 大三夏季学期： 数学系： 计算实践 物理系： 研究训练 大四秋季学期： 数学系： 必修—— 数理统计 体育专项(3) 选修—— 近代数学专题(2) 数学模型 物理系： 必修—— 专题研究课(3) 体育专项(3) 大四春季学期： 两系没什么区别。 必修—— 综合论文训练 选修—— 体育专项(4) 另外，人文素质选修课、外语课、外系专业课等非培养计划的必修课程，每个学期都可以选，没有什么特殊规定。毕业学分为170。 ④ 清华大学建筑学专业教材是什么 1、《素描》、周若兰编、建筑工业出版社 2、《水粉》、漆得琰编、建筑工业出版社 3、《平面构成》，中国美术学院出版社 4、《色彩构成》，钟蜀珩编，中国美术学院出版社 5、《立体构成》，卢少夫编，中国美术学院出版社 6、《AutoCAD R2002入门与提高》，清华大学出版社 7、《建筑构造》上、下册 ，中国建筑工业出版社 8、《装饰结构》，刘殿华主编，东南大学出版社 9、《建筑结构选型》，陈眼云、谢兆鉴等编，华南理工大学出版社 10、《建筑力学》，李前程编，中国工业出版社 11、《建筑初步》，田学哲编，清华大学，中国建工出版社 12、《公共建筑设计原理》，张文忠主编，天津大学，中国建工出版社 13、《住宅建筑设计原理》，朱昌廉，中国建筑工业出版社 14、《设计与分析》，伯纳德．卢本等编绘，天津大学出版社 15、《城市规划原理》，同济大学，中国建筑工业出版社 16、《室内设计原理(上、下册)》，来增祥、陆震纬编著，中国建筑工业出版社 17、《建筑设备工程》，高明远、杜一民编， 中国建筑工业出版社 (4)春季学期清华大学本科生课程开课目录扩展阅读 建筑系的所有课程（建筑设计是主课） 画法几何与阴影透视，建筑设计初步，素描，色彩，建筑设计，建筑材料，建筑力学，理论力学，材料力学，建筑构造，公共建筑设计原理，建筑物理。 CAD，3dmax，专业外语，土木工程施工，建筑工程经济，建筑设备，园林设计原理，外国建筑史，中国古代建筑史。 建筑防火设计，建筑节能，城市规划原理，城市空间设计，居住区规划与住宅设计。 参考资料 中国教育在线-清华大学建筑学专业官方参考书 ⑤ 哪位请告诉我一下清华大学计算机科学与技术系开设的课程 1．公共基础课程 （26学分） 公共课程是清华大学要求学生在思想政治理论课、军训、体育及外语等方面的必修课程和文化素质方面的选修课程，这些课程的学习一般贯穿于整个本科学习阶段。目的是通过这些课程的学习，使学生能够面向世界、面向未来，以历史的观点了解我们所处的时代；能够用科学的思想方法看待科技与社会的变化和发展。 (1) 思想政治理论课 14学分 10610183 思想道德修养与法律基础 3学分 10610193 中国近现代史纲要 3学分 10610204 马克思主义基本原理 4学分 10610224 *** 思想和中国特色社会主义理论体系概论 4学分 (2) 体育 4学分 第1-4学期的体育(1)-(4)为必修，每学期1学分；第5-8学期的体育专项不设学分，其中第5-6学期为限选，第7-8学期为任选。 (3)外语 8学分 英语课程共计8学分(其中至少4学分为英语必修课组课程)，安排在前四个学期完成。第一学年夏季学期设置外语文化活动月，为非英语专业必修环节。设清华大学本科生英语能力考试作为非英语专业本科生英语水平检测，学生在校学习满一年后可以报名参加。 日语、德语、法语、俄语等小语种外语课程的选课要求详见《学生手册》(2012)。 2、文化素质课 13学分 文化素质教育课程体系包括文化素质教育核心课、新生研讨课、文化素质教育讲座课和一般文化素质教育课，除文化素质教育讲座和新生研讨课外，其它所有课程划分为八个课组：①哲学与伦理、②历史与文化、③语言与文学、④艺术与审美、⑤环境、科技与社会、⑥当代中国与世界、⑦人生与发展、⑧数学与自然科学。要求在本科学习阶段修满13学分，其中文化素质教育讲座课程为必修，1-2学分；文化素质教育核心课程和新生研讨课为限选，至少5门或8学分，建议其中1门为新生研讨课；一般文化素质课程为任选。 （建议理工科专业要加强人文和艺术教育，人文社科类专业要加强科学与艺术的教育，艺术类专业要侧重科学与人文的教育。） 3．平台课程 平台课程是信息学院对所属各专业学生在数学及自然科学基础、学科基础、实践环节等方面的必修课程和学分的统一要求，这些课程和环节为学生提供在信息科学技术领域进行较为深入学习和研究所必须的基础理论和知识、科学方法、基本能力和技能培养。 这些课程一般安排在一、二年级学习，少部分安排在3-4年级学习，以便学生能够在院系指导下选择专业方向，从第三学年开始正式进入专业方向课程学习。这些课程又分为必修课程组、必修学分课程组和选修学分，学生可以在院系指导下按学分要求选修同类的高档课程替代。 (1) 数学与自然科学基础课 (不少于37学分) 1) 必修 10 门课，不少于 31 学分 数学 6门 不少于21学分 10421055 微积分A（1） 5学分 10421065 微积分A（2） 5学分 10421094 线性代数(1) 4学分 10421102 线性代数(2) 2学分 三选一 10420243 随机数学方法 3学分 10420803 概率论与数理统计 3学分 30230742 概率论与随机过程（1） 2学分 二选一 10420252 复变函数引论 2学分 1043 复变函数与数理方程 3学分 自然科学基础4门不少于10学分 大学物理课组1 ≥4 大学物理课组2 ≥4 10430782 物理实验A(1) 2学分 10430801 物理实验B(1) 1学分 10430792 物理实验A(2) 2学分 10430811 物理实验B(2) 1学分 2) 必修学分，不少于 6 学分 其中数学 不少于 4学分 10420262 数理方程引论 2学分 数值分析课组 3学分 选一门，详见附录2 20240013 离散数学(1) 3学分 20240023 离散数学(2) 3学分 34100224 离散数学 4学分 40420393 离散数学 3学分 20250013 运筹学 3学分 40420563 泛函分析(1) 3学分 30420324 流形上的微积分 4学分 00420113 代数编码理论 3学分 10420672 初等数论与多项式 2学分 60420013 应用统计 3学分 自然科学基础 20430094 量子与统计 4学分 20430022 统计力学 2学分 10450012 现代生物学导论 2学分 近代物理实验课组 3学分 详见附录2 10430543 近代物理 3学分 10430553 高新技术物理基础 3学分 10440012 大学化学B 2学分 (2) 学科基础课不少于 24学分 1）必修2门课，3 学分 20130412 工程图学基础 2学分 30210041 信息科学技术概论 1学分 2）必修学分不少于 21 学分 详见附录1 电路与电子课组 3-4学分 程序设计与软件课组1 2-3学分 程序设计与软件课组2 2学分 程序设计与软件课组3 3-5学分 电子课组1 3-4学分 电子课组2 3-4学分 电子实验课组 1-2学分 数据结构课组 3-5学分 信号课组 4学分 计算机原理课组 3-4学分 控制课组 4学分 通信原理与网络课组 3-4学分 集成系统与设计 2-4学分 3) 建议选修 电子工艺实习 1学分 21510202 电子工艺实习 （分散） 2学分 (3) 实践环节 12学分 军事理论与技能训练 3学分 入学教育期间完成 大一外语强化训练 2学分 全校非外语专业本科学生的必修环节，时间安排在大一夏季学期第1-3周。 程序训练课组 2学分 选1门，详见附录1 实践类课程 5学分 详见附录1 4．专业相关课程 （1） 专业核心课组 A1-A5，在A1-A5课程组中必修一组： 专业核心课程是信息学院所属各专业对学生在相关学科专业基础方面必修课程的分别要求，学习这些课程可以使学生掌握信息科学技术某一专门领域所需要的相关基础理论和知识以及相应的基本能力。信息学院为学生提供 5 个专业核心课组。这些课程一般安排在三、四年级学习。 A1：电子信息科学与技术专业核心课程16学分; A2：计算机科学与技术专业核心课程 14学分; A3：自动化专业核心课程13 学分; A4：微电子学专业核心课程22学分; A5：计算机软件专业核心课程 23学分。 经院系教务部门同意，可以跨组选修课程。 （2） 专业限选课组B1-B5(详见附录2) 学生在各专业指定的课组(或经系教学办公室批准的其他课组)中根据本人兴趣选修若干门课程，以便在所选专业领域获得较深入的知识或者拓展其他专业领域的相关知识。8-14学分。 B1：电子信息科学与技术专业限选课程 20学分； B2：计算机科学与技术专业限选课程不少于 13 学分； B3：自动化专业限选课程不少于 14学分； B4：微电子学专业限选课程不少于13学分； B5：计算机软件专业限选课程不少于 10学分。 经院系教务部门同意，可以跨组选修课程。 （3） 任选课程组C(详见附录2) 自由选修：学生可根据个人兴趣选修部分课程，作为完成通识教育和专业教育基本要求的补充，2-5学分。 电子信息科学与技术专业任选课不少于 5 学分； 计算机科学与技术专业任选课不少于 3 学分； 自动化专业任选课不少于 4 学分； 微电子学专业任选课程不少于4学分； 计算机软件专业任选课程不少于 2 学分。 经院系教务部门同意，也可以选修B组课程。 5．综合论文训练 (15学分) 学生完成公共课程、平台课程、专业课程的学习并满足规定的学分要求之后必须参加综合论文训练并达到合格要求方可申请本科毕业和学士学位。 综合论文训练要求学生在教师指导下完成一项工程设计(研究)任务，并独立完成一篇论文，是训练学生综合运用所学知识解决实际问题的基本能力、培养创新意识和能力的综合环节。 综合论文训练可由具有同等水平的项目训练成果或SRT(Student Research Training)计划项目以及其他课外科技活动成果经认定后代替。 综合论文训练不少于18周，集中安排在第八学期。 ⑥ 清华大学计算机专业大一到大四依次开什么课程 cs.tsinghua.e.cn 主要是看看培养方案和课程设置 ⑦ 清华大学计算机科学与技术专业开设哪些课程 这！还问教材！楼主不知道么即使一个大学里面一个学院一个专业也会是有很多老师的，不同的老师教的学生选的课本可能都不一样，而且不同年份入学的话教材版本啊或者教材内容又会是不一样的，除非你找到个清华的在读的问，要不然没办法 以下的课程也是清华历年来会开的课程，但是不代表课程不会变动...楼主又没附加分... 计算机科学与技术专业核心课程6 门，17学分 课号 课程名 学分 先修要求 40240433 计算机系统结构 3(春) 操作系统 30240243 操作系统 3(春) 计算机组成原理,数据结构 40240144 编译原理 4(春) 数据结构 40240243 计算机网络 3(秋) 操作系统 40240432 形式语言与自动机 2(秋) 离散数学（1） 20240103 汇编语言程序设计 3(秋) 计算机科学与技术专业限选课不少于11学分,其中： 计算机系统结构-----计算机科学与技术专业选修不少于2学分 课号课程名学分先修要求30240253 微计算机技术3汇编语言程序设计 嵌入式系统3计算机组成原理 操作系统40240412 数字系统设计自动化2数字逻辑电路30240222 VLSI设计导论2数字逻辑电路 计算机软件与理论---计算机科学与技术专业选修不少于2学分 课号课程名学分先修要求 初等数论及其应用 2离散数学30240192 高性能计算导论2（英语讲课）计算机系统结构30240262 数据库系统原理2数据结构 网络编程与计算技术2计算机组成原理 软件开发方法2C++ 数据结构 软件工程 30240134 软件工程3C++ 数据结构 计算机应用技术-----计算机科学与技术专业选修不少于2学分 课号课程名学分先修要求30240042 人工智能导论2离散数学40240452 模式识别2几何与代数 概率与统计 人工智能导论40240062 数字图象处理2概率与统计 程序设计基础40240392 多媒体技术基础及应用 2信号处理原理40240422 计算机图形学基础 2数据结构40240472 计算机实时图形和动画技术2几何与代数40240402 虚拟现实2计算机组成原理40240462 现代控制技术2系统分析与控制40240372 信息检索 2数据结构40240362 电子商务平台及核心技术2数据结构 JAVA程序设计 数据库系统原理40240492 数据挖掘2数据库系统原理 计算机科学与技术专业专题训练不少于5学分,其中计算机网络专题训练为必选 课号课程名学分先修要求 计算机网络专题训练1(秋) 操作系统专题训练2(秋) 编译原理专题训练2(秋) 数据库专题训练2(秋) 计算机科学与技术专业的任选课程 课号课程名学分先修要求30240253 微计算机技术3汇编语言程序设计 初等数论及其应用 2离散数学 网络编程与计算技术2计算机组成原理30240134 软件工程3C++ 数据结构30240042 人工智能导论2离散数学40240452 模式识别2几何与代数 概率与统计 人工智能导论40240062 数字图象处理2概率与统计 程序设计基础40240392 多媒体技术基础及应用 2信号处理原理40240422 计算机图形学基础 2数据结构40240472 计算机实时图形和动画技术2几何与代数40240402 虚拟现实2计算机组成原理40240462 现代控制技术2系统分析与控制40240372 信息检索 2数据结构40240362 电子商务平台及核心技术2数据结构 JAVA程序设计 数据库系统原理40240492 数据挖掘2数据库系统原理 ⑧ 清华大学近期公开课在哪，时间，我要去清华旅游，有什么额外要求 作为毕业生可以负责的说，只要你去的时间有公共课，基本都是可以旁听的，前提是你遵守课堂纪律。每年在清华北大旁听的人都很多，并无特别的额外要求。当然了，前提是你要每天都能进入学校，不被校外保安拦住。现在大家都考完试了，已经没有什么课了，建议你秋季学期来游学看看。 望采纳。 ⑨ 清华大学电子系都开了什么课程 大一：一元微积分，线性代数，机械制图，计算机程序设计，电路原理，大学物理，多元微积分； 大二：复变函数，数理方程，大学物理（2），高等微积分，数字电路，半导体器件基础，模拟电路，信号与系统，概率论，数据结构，量子与统计，大物实验，电子技术实验，matlab实验； 大三：数字信号处理（DSP），微机原理，通信电路，电磁场与波，电动力学，计算机网络，数字图像处理，语音处理，现代通信原理，数值分析，随机过程，微波与光波基础，通电实验，微波实验，数学实验。 大四：基本没什么课了。。 教材的话就比较复杂，自己也记不清楚了。基本来说都是清华大学的，一般都是上课老师自己编的。如果你看作者是清华大学电子系，一般就是我们的教材了。 ⑩ 清华大学的电气工程及其自动化专业从大一到大四开设的有哪些课程 一、清华大学电气工程及其自动化专业的核心课程： 1、学科核心课 本专业核心课为：电路原理、电磁场、模拟电子技术基础、数字电子技术基础、信号与系统、自动控制原理、计算机程序设计基础、微机原理与应用。 2、专业核心课： 本专业核心课为：电机学、电力电子技术基础、电力系统分析、高电压工程。 二、清华大学电气工程及其自动化专业的课程设置及学分分布： 1、数学课： 微积分B(1) 、微积分B(2) 、线性代数(1)、线性代数(2)、复变函数引论、数学实验、概率论与数理统计 2、物理课： 大学物理B(1) 、大学物理B(2) 、大学物理(1)(英) 、大学物理(2)(英) 、物理实验B(1) 、物理实验B(2) 备注：可选修高档(数学、物理等理科系)课代替低档课。大学物理B(1)和大学物理(1)(英)二选一，大学物理B(2)和大学物理(2)(英)二选一。 3、生物/化学课： 大学化学B、大学化学实验B、现代生物学导论、现代生物学导论实验 4、学科核心课： 工程图学基础、计算机程序设计基础、电路原理A(1)、电路原理A(2)、模拟电子技术基础、数字电子技术基础、信号与系统、电磁场、微机原理与应用、自动控制原理【限选(2选1)】、自动控制原理(英) 【限选(2选1)】、电路原理实验、电子电路实验 5、专业核心课： 电机学、电机学实验、电力电子技术基础【限选(2选1)】、电力电子技术基础(英文)【限选(2选1)】、电力系统分析、高电压工程 6、专业选修课A组： 1）通用： 电气工程导论 (大一秋) 、电气工程技术发展讲座(大三春) 2）信号控制课组： 数字信号处理 2学分(大三秋)、通信系统原理 3学分(大三秋) 3）电力系统课组： 理解稳定性(大一春)、电力系统预测技术(大三春)、智能电网概论(大三春)、发电厂工程(大三春)、电力系统稳定与控制(大四秋)、电力系统调度自动化(大四秋)、电力系统继电保护(大四秋) 、电力系统继电保护实验(大四秋)、电力市场概论(大四秋)、电能质量基础(大四秋)、新能源发电与并网(大四秋)、信息论与电力系统(大四秋)、电网企业组织管理(大四秋)、电力系统实验(大四春) 4）高电压课组： 我们身边的高电压(大一秋)、输配电技术(大三春)、现代电气测量(大三春)、电气设备在线监测(大三春)、大电流能量技术(大三春)、电器原理及应用(大四秋)、过电压及其防护(大四秋)、电介质材料与绝缘技术(大四秋)、直流输电技术(大四秋) 、数字化变电站(大四秋)、声光电磁测量技术(大四秋)、高电压工程与数值计算(大四秋) 5）电机与电力电子课组： 超导体在电气工程中的应用(大一秋)、电机分析(大三秋)、电力传动与控制(大三春)、电力电子仿真设计(大三春)、电子电机设计与分析(大三春)、可再生能源与未来电力技术(大三春)、太阳能光伏发电及其应用(大三春)、电力电子技术专题(大四秋)、微特电机(大四秋)、电力传动系统设计(大四秋)、智能电网中的储能技术(大四秋) 7、专业选修课B组（计算机课组）： 面向对象程序设计(大三春)、单片机技术与实验(大三春)、数字信号处理DSP实验(大三春)、可编程控制器及变频器系统(大三春/大四秋)

轨道交通信号与控制专业就业前景有：国家铁路集团、地铁运营公司、通信信号生产及技术研发单位、高新技术科技产业公司、企事业单位等。1、轨道交通信号与控制专业是2012年增设的一批国家战略新兴产业发展和改善民生急需以及应用性强、行业针对性强的新专业之一。2、本专业培养掌握自动控制理论、轨道交通控制技术、计算机原理及应用技术、传感器及检测技术、可编程控制器原理及应用、电力电子技术等方面的基础理论、专门知识与基本技能，在高速铁路、客运专线，以适应我国轨道交通事业的快速发展。3、主修课程有高等数学、大学物理、模拟电路、信号与系统、数字信号处理、高级程序设计语言、数据结构、微机与接口技术、现代通信原理、自动控制原理自动检测技术、区间信号自动控制、列车运行控制、地铁与轻轨控制技术、铁路信号远程控制、编组站自动化系统等。4、由于轨道交通信号与控制专业专业具有国家行业需求的鲜明特色和完善的培养体系，就业前景广阔，特别是长三角地区诸多城市正在纷纷兴建地铁、高铁、轻轨等。

想报考通信技术专业的同学都很想知道，这个专业是文科还是理科。通信技术专业属于专科专业，属于通信类，一般各高校该专业招理科生。 通信技术专业是文是理？ 理论上讲，通信技术专业是 理科专业 。然而，也不排除部分专科院校开设此 文科专业 ，因为有些专业一般情况下是只招文科或者理科，但是不排除特殊情况存在，或许某一年某所学校就比较反常，文科专业招理科生，亦或是 理科专业 招文科生。 具体通信技术专业招文科生还是理科生，考生及家长要以当年个大学 招生计划 为准，最好是以 志愿填报 时获得的一手材料为依据，这样最准确无误。 通信技术专业相近专业 通信技术专业介绍 该专业培养能适应高新技术发展需要、掌握通信学科的基础理论、专业知识、基本技能和实用技术的应用技能型人才。 毕业生具备现代通信系统和通信网、信息传输和处理系统的基础理论和基本知识，掌握现代通信设备的组装、调试与设计方法，能对现代通信系统、通信网与信息传输和处理系统进行全面应用、管理和维护，以至可以系统地进行运行分析、生产制造、自主研发等。 毕业生适宜从事电子信息产品制造、集成电路产业、新兴通信业务（如数据通信、多媒体、互联网、电话信息服务、手机短信等业务）等方面的工作，就业前景十分广阔。 主要开设的课程有：电工电路、电子技术、现代通信原理、信息论与编码技术、信号与系统、计算机网络、计算机通信、程控交换技术、移动通信技术、数字信号处理、光纤通信技术、通信线路与综合布线等。

本科专业并不重要！只要自己复习的好，可以成功的 ！通信的话，建议考北邮！只要进去了就比较有钱途！呵呵！如果想做研究，就清华吧！具体排名是 1.清华大学 清华大学电子工程系一直以来都稳居全国同业系冠军位置。其中通信与信息系统方向作为二级学科，在全国工学类高校中排名第一。近些年电子工程系平均每个方向招生计划都在3-4人，但是这丝毫没有影响这个专业激烈的竞争现实。 清华大学通信与信息系统研究生入学考试初试科目如下：统考政治、201英语、数学一、信号与系统；初试指定书目《信号与系统》(上册 下册 郑君里等 高教出版社 2000年 第二版)；复试时专业综合考试内容：现代通信原理或电子电路(含数字电路和模拟电路)(二选一)。 2.西安电子科技大学 西安电子科技大学是以信息和电子学科为主，工、理、管、文多学科协调发展的全国重点大学，直属教育部，是国家列入“211工程”重点建设的高校之一。作为老一代无产阶级革命家们创建起来的以电子科技类人才为主要培养方向的综合性大学，西安电子科技大学通信与信息系统作为其主要优势学科代表之一，多年来一直在专业科研领域遥遥领先。 需要注意一点，虽然报考电子与通信工程领域的考生可不受工作年限的限制，但被录取为工程硕士的，需在修完研究生课程并从事工程实践两年以上，结合工程任务完成学位论文(设计)，才能进行硕士学位论文(设计)答辩。 3.北京邮电大学 想必很多人对北京邮电大学通信与信息系统早有耳闻。这所高校的通信与信息系统专业科研实力是京都所有同类专业中，仅次于清华大学的。每年这个专业的录取分数线也很高，与清华大学不分上下，但是，相对来讲，录取率高一些。而且，目前就业情况也很不错。 4.电子科技大学 电子科技大学坐落于有着悠久历史的成都老城。电子科技大学不但风景宜人，而且学校非常注重培养研究生的社会实践性。这也是很多走出电子科技大学的学子在激烈的就业竞争面前引以为自豪的地方。电子科技大学为研究生提供了很多与外界交流、学习、探讨的机会。该校的通信与信息系统专业很受国家重视。从科研实力到科研经费的支持都占有很大的优势。 5.华中科技大学 华中科技大学是国家教育部直属的全国重点大学，由原华中理工大学、同济医科大学、武汉城市建设学院合并成立，位于“九省通衢”的武汉。每年报考通信与信息系统专业的考生甚是火爆。但你的分数一定要高。如果你的成绩确实很高，你本身实践能力也较强，建议你事先拜访导师，这一环节很重要！提前亲自去看一看导师，看一看学校，这个费用一定要舍得。 6.北京航空航天大学 北京航空航天大学的电子信息工程专业是国家集成电路人才培养基地开设有与集成电路设计相关的核心课程，培养当前急需的高水平IC设计人才。因此，每年的通信与信息系统分数很高。熊华钢、王祖林、冯文全、张晓林、刘久文、常青、杨东凯 、李晓白、渠慎丰、黄智刚、寇艳红、秦红磊、刘荣科、赵琦、高强等37位导师。通信与信息师资力量较雄厚。 7.武汉大学 武汉大学的通信与信息系统在全国同类高校同类专业中排名第七。武汉大学的通信与信息系统很重视科研实践，一般通过对本科生课程辅导、答疑、批改作业或协助知道试验、参加导师的课题研究、项目开发、参加各种形式的学术报告会、经批准可外出调研、搜集资料等活动等形式对研究生进行实践锻炼和日常考核。且这个专业的研究生被要求在学习期间须在公开刊物上发表至少一篇学术论文。与其他同专业研招机构相比，武汉大学更着重培养研究生科研方面的独立工作能力。 8.北京理工大学 北京理工大学通信与信息系统在全国排名第8。从2007年该专业报录比初步分析，录取人数占到报考人数的约五分之一(其中不包括近二十人推免录取)。虽然报录比不能精确的说明北京理工大学通信与信息系统今年的应考难度，但是，它起码可以说明竞争程度。 9.北京大学 2008年北京大学通信与信息系统招生11人，报考85人，录取率是12.9%。虽然，北大的通信与信息系统在全国排名第九，但是其名牌效应，还是让不少学子选择报考。很多人都认为现在报考一个名牌学校要比报考一个好的专业更明智。其实，这一点笔者认为应该结合你的实力和考研目的。 北京大学信息科学技术学院通信与信息系2008年研究生入学参考书目：《电路分析》(王楚 余道衡 北京大学出版社)；《电子线路基础》 高文焕 ；《 数字逻辑电路》( 王楚 沈伯弘 高等教育出版社)；《模拟电子技术基础 》杨素行。 10.东南大学 东南大学是教育部直属大学、国家重点大学、211工程大学，位于江苏省南京市。东南大学理科总分列全国高校第17名，工学第9名。其中，通信与信息系统专业由此前的13名，晋升到08年高校同专业榜的第9名，不得不说是师资、教学科研发展进步的表现。

通信工程专业，通信工程，也作电信工程，旧称远距离通信工程、弱电工程。该专业是电子工程的一个重要分支，同时也是其中一个基础学科。该学科关注的是通信过程中的信息传输和信号处理的原理和应用。本专业学习通信技术、通信系统和通信网等方面的知识，能在通信领域中从事研究、设计、制造、运营及在国民经济各部门和国防工业中从事开发、应用通信技术与设备。下面，小编为大家整理了通信工程专业就业前景与就业方向分析，欢迎参考借鉴！1 通信工程专业就业前景通信工程技术，是当今3C信息化时代的主流技术之一，通信工程结合了电子、计算机专业两门学科兼有的特点，以现代的声、光、电技术为硬件基础，辅以相应软件和网络来达到信息交流目的。通信工程专业已经成为的热门，基本上都是各大高校录取分数的专业之一。随着3G在中国的发展，通信工程是当今具有活力的产业之一，通信技术人才是我国需求量的八大类人才之一。那么有关通信工程就业前景的相关信息，也是大家很想了解的，尤其是对于通信工程专业人才来说更是如此。下面我们就来系统的介绍一下。1、通信工程技术专业分析通信工程是以电子技术、信号与系统、现代通信原理等理论为基础，学习和掌握各种数据、文字、语音、图像等的处理、传输和交换技术，电子信息产品的开发、生产、检测技术，通信设备的安装、使用和维护技术，由于该行业的发展速度太快，对人才的需求量又相当大，使你非常容易进入知名外企或者在国内业界具有领先地位的IT类企业及大型通信运营类国企，并且待遇相当优厚，可以算是“就业”的专业。2、通信工程专业人才需求情况及就业前景职导网职场导师，某名企人力资源总监曾先生表示，由通信技术在我国开展虽然较早，但起步较慢，各种设备与发达国家相比还很不完善，相关公司主要集中在沿海地区，国家大力建设通信技术，因此此专业的人才需求量大，特别是3G技术的在我国研发，再一次加大通信技术人员需求量。就业前景比较乐观。如果从事与通信技术相关的工作，普通的技术研发人员薪水大约3000~4000，大学教师在3000~4000，而高级管理人员年薪可达10万元以上。①通信工程就业方向：在通信领域中从事研究、设计、制造、运营及在国民经济各部门和国防工业中从事开发、应用通信技术与设备的高级工程技术。②职业的能力素质要求：研发工程师或高层市场或管理人员。专业能力需要达到要求，需要掌握信号的产生、信息的传输、交换和处理等相关技术，此外还须具备软件开发以及设计的能力。3、通信工程专业未来展望面向新的世纪，通信工程专业将会迎来其发展的广阔天地。随着通信技术应用的日趋广泛，和信息化社会的逐渐发展，这势必会给中国信息产业的发展带来更大的发展空间。而通信工程专业人才的短缺成为我国参与国际间竞争的一个十分不利的因素。因此，在未来若干年，我国势必会更加重视通信专业人才的培养，更加重视通信工程专业的教育，提高教育水平。通过以上对通信工程技术就业前景的介绍，相信您对此一定有了全面和深刻的理解。如果您还想了解更多通信技术就业前景的信息，请登录职导网进行查询。希望以上对通信工程专业的介绍能对您有所帮助。4、通信工程专业晋升通道：①通信技术研发人员晋升通道：研发员→研发工程师→高层市场或管理人员人才行情：前几年通信行业处在春天，研发领域提供了很多高薪职位，即使是今天，像华为、中兴、UT斯达康等知名企业的研发岗位的待遇还是非常有竞争力的。但这样的公司和岗位相对我们每年不断增加的本专业毕业生来说，太少了。究其原因，除了通信产业规模和市场发展的停滞直接带来的人才需求减少外，还有大学对通信专业设置的态度：“有条件要上，没条件也要上。”——许多学校实际上不具备开设该专业的实力，关键在师资和实验设备上。但即使这样，我们同样不要灰心，毕竟就我们的专业而言，本科生在专业能力上很难做到一毕业就能符合企业的用人要求。因此，很多企业遴选新员工的标准是“专业基础扎实、思路开阔、英语良好、有点创意。”②电信运营商工作人员晋升通道：职员→主管→中高层管理人员人才行情：运营商中的服务类职位进入门槛较低，因此在有的地区移动、联通等公司的人才趋近饱和。即使每年几大运营商都会发布一个相对有规模的校园招聘计划，但通信类专业的毕业生并没有太过明显的优势。但是，近年由于网络宽带的兴起，给疲软的就业市场带来了大量的就业机会。总而言之，如果不是太挑剔的话，我们在毕业后找份工作应该不是很难。更重要的是，如果在运营商做销售之类的工作，以后的职业道路会比做技术开阔很多——可以转行做别的产品或服务的销售。③电信行业销售人员晋升通道：销售助理→销售工程师→销售（市场）经理人才行情：需求大，对专业功底要求不是特别深，适合一般本科生从事。重要的是，职业发展空间足够大，实在不行的话还可以转行去别的行业继续做销售。2 通信工程专业就业方向1、移动应用产品经理：随着智能手机的兴起和移动互联网的发展，iphone,android应用开发已成为炙手可热的方向，移动应用产品经理将拥有较强的薪酬竞争力。2、增值产品开发工程师：增值产品服务主要包括短信息、彩信彩铃、wap等业务，增值产品开发工程师主要负责增值技术平台的开发(sms/wap/mms/web等)以及运营管理的技术支撑、实现和维护,需要熟悉j2ee体系的技术应用架构，掌握一定的java应用开发，懂得xml，xhtml，javascript等相关知识。3、数字信号处理工程师：随着大规模集成电路以及数字计算机的飞速发展，用数字方法来处理信号，即数字信号处理，已逐渐取代模拟信号处理。而数字信号处理工程师是将信号以数字方式进行表示并处理的专业人员。4、通信技术工程师：在我国，通信行业是垄断行业，在几年的飞速发展之后进入了3G时代，以及4G、LTE时代。通信技术工程师将有更大的作为，因为大规模的固态网络兴建需要他们，移动设备生产商需要他们，各种类型的移动服务和终端设备提供商需要他们，此外，他们还能在it行业有所作为，因为三网融合的趋势已不可避免。毫无疑问，他们是抢手的人才之一。5、有线传输工程师：我们的生活已离不开有线网络连接的世界，有线传输工程师就是这个网络的设计者。他们负责光缆传输工程等规划设计工作，要求了解通信行业建设的标准和规范，能编制通信工程概、预算，能够熟练使用cad、visio等常用工程、工具软件或2g、3g网络规划软件。6、无线通信工程师：无线网络带给人们无限的便利，因为可以随时随地使用万维网。在我国，无线网络正在逐步全面铺开和兴起，因此无线通信工程师将大有可为。比如手机逐渐成为一个多功能的无线终端，能够随时接入互联网，因此与无线通信有关的业务正在大规模地出现。无线通信工程师是实现这些业务和开发新业务的保证。7、电信交换工程师：电信交换技术的发展带动整个电信行业的发展，是电信行业核心的核心，分组交换网发展趋势使我国电信迈进一大步。这一切都预示着电信交换工程师大有作为，电信交换工程师是一个懂电话交换机技术、系统集成、电信増值业务、语音交换系统，熟悉综合布线的重要职业。8、数据通信工程师：信息产业是朝阳产业，电信网络是信息社会的基石，数据通信是信息基础通信建设的重要部分。数据通信工程师一般是从事电信网(atm)的维护;参与和指导远端节点设备的安装调试与技术指导;负责编制相关技术方案和制订维护规范。9、移动通信工程师：手机已经成为生活中不可缺少的一部分，而手机通信需要依靠移动通信工程师的支持。他们掌握蜂窝移动无线系统，如3g；无绳系统，如近距离通信系统，如蓝牙和dect数据系统;无线局域网(wlan)系统;固定无线接入或无线本地环系统;卫星系统;广播系统，如dab和dvb-t;adsl和cablemodem。他们能够对移动通信进行、建立、维护和调控。10、电信网络工程师：在电信网络构建的社会信息生态环境里，信息交互将如空气一般无处不在。它将把人们的生活、娱乐、商务、教育、医疗和旅行等活动都完全纳入其中。电信网络工程师将会把这个变为现实，一般电信网络工程师的工作主要是负责计算机网络系统网络层日常运行维护;根据业务需求调整设备配置;撰写网络运行报告。熟悉主流路由器、交换机等常用网络设备的安装调试和维护。11、通信电源工程师：通信电源的稳定性是通信系统可靠性的保证。通信电源工程师是从事通信电源系统、自备发电机、通信专用不间断电源(ups)等电源设备及相应的监控系统等的科研、开发、生产、销售和技术支持、规划、设计、工程建设、运行维护等工作的工程技术人员。这要求他们掌握交流供电系统、直流供电系统、高频开关电源、蓄电池、ups、传感器基本工作原理、动力环境集中监控系统的拓扑结构和系统配置标准等知识。

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大运会开幕式观众的选取方式有以下几点：1、预售门票：举办方会提前发布门票销售信息，观众可以通过在线渠道和指定的销售点购买门票。2、抽签或抢票：对于热门的大运会开幕式，举办方会采取抽签或抢票的方式来确定观众名单。观众在指定时间内进行申请，然后举办方通过抽签或先到先得的方式来选取观众。3、邀请制度：部分重要的大运会开幕式会通过邀请制度来选取观众。举办方可向政府机构、企业、体育组织、赞助商等发放特定数量的邀请函，邀请他们的代表或特定人士参加开幕式。

　　一、业态规划原则　　1、拥有满足不同需求的业态：市场是满足人们日常需求的重要场所，里面包含了一日三餐所需要的食材。在这里你可以买到来自不同地区的特色产品。例如：禽蛋摊位有来自各个地区的土鸡蛋，有鹅蛋，鹌鹑蛋，鸭蛋等。　　2、市场专门设置了自产自销摊位；水果摊位设有进口水果区；干活摊位有各类干货制品；水产摊位分别设有淡水产品以及各种海鲜产品，满足不同消费者的需求。不仅仅需要规划不同种类的业态，还要对同一种类型业态的不同品质进行分类，从而能够适应购买力不同的消费者。（佰映设计）　　3、利用专业的建筑布局规则，商业空间设计技巧，在保证动线合理的前提下，空间利用率需要科学合理化，这就是平面布局工作的重要性体现。专业农贸市场设计团队在平面布局时，会谨小慎微，将通道宽度，摊位内空间等数据带入到自己丰富的设计经验中，凭借敏锐的眼光、成熟的设计经验，得出科学合理的动线，从而划分合理的平面布局。　　二、丰富业态，购物综合体　　1、设置多样化摊位：在业态规划中，会考虑到不同消费者的需求来设置多样化的摊位。忙碌了一天的都市白领，想在购物区就把晚餐解决了，我们可以设立食品加工餐饮区；买完菜的阿姨，有点累了，想找个地方歇歇脚，我们可以设立休闲区；左手拎着菜。右手抱着娃的宝妈，想放松下，我们也可以设立儿童游乐区。　　2、它不再是功能单一的购物场所，而是汇集了吃、喝、玩为一体的购物综合体。多元化的业态，丰富的体验感，以及针对性的设计，将会吸引更多不同层次的消费者前来光顾。还可以将缝补补、洗衣快剪、配锁等社区型的便民服务都融入整个市场中去。（佰映设计）　　3、也可以建设花店、休闲区等多种业态，将市场打造成多元化，一体化的便民服务型的综合市场。不再只是单独的买菜功能，还兼具了休闲、生活等特色功能，给消费者带来不一样的体验，也能为市场增加更多的人气。业态分布规划，也称划行规市，总体来说，把同类的业态放在临近区域，多层的市场则把同类业态放在同一楼层。有利于顾客目的性购物，也能够带动整场购物动线。　　小佰总结下：农贸市场设计与当地特色相结合的新型设计模式，让消费者能够体会到设计的用心之处，拉近了与市场的距离，从而提升百姓购物体验。上述就分享了在进行平面布局与业态规划实施时有哪些解决方案！希望对大家有所帮助！

可以预见，随着全国安全生产专项整治三年计划的即将展开，包括煤矿、高危化学品、建筑施工等企业在内的各大高危行业领域，势必将成为安全生产管理整治的重点领域，相关安全生产责任风险防控与保障制度的建立与完善，也将再次成为各相关部门与行业企业的工作重点。同时需要关注的重点还包括，会上国家应急管理部副部长表示将“推动修订出台新的《安全生产法》与刑法修正案，将事故前的严重违法行为入刑”，通过立法手段，健全完善国内安全生产保障制度，有效防范和避免各类安全生产风险事故的发生。毫无疑问，立法建设是解决目前国内安全生产领域各类不规范市场行为最直接有效的办法。但立法修订往往需要较长时间，应对目前国内日益严峻的安全生产形势，除寄希望于新的《安全生产法》与刑法修正案，还需充分利用市场化的安全生产风险防范与保障手段，两者相辅相成，共同健全完善我国安全生产保障制度，防范和化解各类安全生产风险。安全生产责任保险，是近年来国家在政策上重点关注与推动的安全生产保险制度，同时也是有效防范与应对各类安全生产风险的市场化制度保障措施，目前已随着全国各行政区域的政策试点，逐渐在各安全生产保障领域发挥重要作用。在全国安全生产专项整治即将启动的中央政策背景下，进一步扩大安全生产责任保险的市场应用与功能机制，对于国内各高危生产行业领域有着重要意义。因此，这里主要通过整理国内各地安责险的试点模式经验特点，从市场业务推进、事故预防管理、保险责任保障与保险科技应用四个方面，为安责险制度发展的进一步完善应用提供借鉴参考。1、市场业务推进与事故预防管理市场业务推进安责险的市场发展特点在于“政策引导、政府推动、市场运作”，因此，在其市场业务推动方面，既要重点发挥政府的政策推动主导作用，也要激发各市场主体的主动参与。在发挥政府政策推动主导作用上，湖南建立“安全生产责任保险联席会议制度”，由住建、交通、水利、人力保障、质检、农委、信委、财政等多个行业主管部门共同参与，充分发挥政府组织实施作用，指导和推进安全生产责任险的试点应用。在激发各市场主体主动参与方面，山东出台财政补贴政策，对各高危行业领域企业投保安全生产责任保险提供财政奖补资金，激发起主动市场投保。事故预防管理在安全生产责任保险的各地试点过程中，相关部门普遍重视对保险公司的事故预防管理，对其具体的工作规范、内容措施等提出明确要求。如天津要求保险公司的事故预防服务，应包括安全生产宣传教育培训；生产安全事故隐患排查；安全风险辨识、评估；安全生产标准化建设、安全评价、应急预案编制和应急救援演练的技术咨询；安全生产科技推广技术咨询；其他有关事故预防工作。保险机构每年度至少应组织2次安全生产培训，1次重点企业隐患排查。再如河北张家口以月、季、年为单位，保险公司的承保、理赔、事故预防服务等数据进行监管分析，并采取通报、约谈、考核评价等方法，对保险公司进行奖惩管理。此外，各地区在试点文件中都明确规定了保险公司的事故预付费用，专项用于为投保企业提供安全生产事故预防技术服务。具体费用额度通常为当年保费额度的10%-20%，如吉林、安徽等地事故预防费大多为10%，河北等地为15%，成都则达到20%。2、保险科技应用与保险责任保障保险科技应用除了重视安责险的保险保障力度，各地保险公司还积极探索安责险的保险科技应用与平台建设。安全生产风险管理平台人保财险嘉兴分公司2019年开发了“安全生产风险管理平台”。通过平台应用，主要实现线上与线下服务的融合，即线上为安全生产风险企业匹配相应安全生产服务专家，线下进入企业开展安全生产服务，帮助企业进行隐患排查与解决。安全生产责任保险信息管理平台山西吕梁与成都则重点发展“安全生产责任保险信息管理平台”，如成都安责险信息平台，能够提供在线投保、在线批改、索赔查询、业务等信息化服务，对于万元以下的安责险案件还可通过线上方式完成索赔，帮助优化安责险的保险服务质量。而山西“安全生产责任保险信息管理平台”则主要发挥系统平台风控服务功能，通过运用大数据等保险科技，建立风险管理预测模型，对各类安全生产风险进行在线测评，动态即时防范各类安全生产风险。保险责任保障相较于传统险种，各地安全生产责任保险的保险责任范围更广，保障力度更大，并且实行无过错原则。保障范围进一步扩展到事故救援费用、疏散费用、调查勘验费用、法律费用等，且对一般商业险种规定的“投保企业的重大过失责任”和“违反安全法规的行为”免责条款剔除。此外，目前多个地方将安责险的保险责任范围扩展到因感染新冠肺炎导致的人员伤亡，进一步提高安责险的保险保障效果，如成都即宣布自2020年2月10日-2020年12月31日期间，成都市安责险对保险期限内的统保示范项目所有参保企业，将保险责任免费扩展到了因感染新冠肺炎导致的人员伤亡。在保险期限内，被保险人雇员初次确诊感染新冠肺炎并导致身故的，将给与每人10万元的赔偿金;导致残疾的，将给予每人10万元*残疾比例的赔偿金，累计赔偿限额600万元，约占2019年全部保费的89%。从国家即将展开的三年安全专项整治与相关法律修订来看，国内安全生产形式十分严峻。安全生产责任保险作为国家大力推动的安全生产保险保障制度，应在总结各地试点经验的基础上，进一步完善保险制度，扩展市场应用，发挥更有效的安全生产保险保障作用。

银行服务礼仪培训我这里有一份知名礼仪讲师晏一丹老师的培训课程大纲培训收益：1.通过优质规范的行为礼仪培训，塑造员工的新形象，提高员工意识自身素质。2.通过培训使得学员了解服务礼仪的重要性，有效提高服务意识，改善服务心态。3.通过培训为银行树立更优质的形象，为银行业的发展带来更全面的收益。4.通过学习现代银行服务礼仪知识，使员工掌握服务礼仪的基本规范，知晓姿态行为动作要领，提升个人形象。5.通过培训使员工提升服务意识，掌握优质服务的技巧和重要的商务沟通技能，提升工作效率。6.通过培训有利于全面提升银行公众形象，建立客户忠诚度。第一讲:银行着装礼仪介绍1.银行职员的仪容仪表服装：如何穿着行服？服饰：如何点缀你的职业装？手部修饰与饰物佩带服饰运用的礼仪与技巧饰品的选择与佩戴礼仪服装的色彩与款式造型仪容的修饰发型的修饰女士化妆要求男士应注意保持面部清洁的标准（头发、胡须、牙齿等）仪表的外在美化---服饰礼仪着装的TOP原则2.银行职员的仪表形态几种常用手势及其不同含义基本站姿训练及站姿变化基本坐姿训练及坐姿变化走姿要领目光凝视规范与视线控制第二讲：银行礼仪中的语言措辞1. 措辞：语言文雅。说话时音量适中，语句清晰，并注意在不同场合运用适当的语言及称谓。在办公和营业场所须保持安静、和谐，不可大声说话，高声喧哗。在工作中提倡使用普通话。在各场合中用语文雅、礼貌。2.银行礼仪用语语言清晰度、亲和力；音量控制；语态控制。称呼礼仪----陌生客户如何称呼？熟悉的客户如何称呼？问候语—--如何说第一句话；语言寒暄训练；自我介绍技巧。赞扬他人的技巧引导、分流客户的语言技巧产品介绍的语言技巧面对投诉客户的语言技巧接听电话的基本要求和禁忌倾听的作用与要领3.谈吐礼仪走动人员常用服务语言询问顾客时的礼貌用语使用敬语、谦语、雅语学会倾听领导及顾客的声音用顾客喜欢的方式说话用妥善的措辞与客户交谈灵活应对顾客的不满情绪第三讲：银行职工职业道德基本规范:加强纪律，执行政策廉洁奉公，拒腐防变精神饱满，着装整洁客户第一，信誉至上文明服务，礼貌待人爱行爱岗，敬业尽责团结同事，协力工作提高警惕，维护安全勤奋学习，精通业务严守机密，维护信誉第四讲：银行工作人员礼仪服务的素质要求银行工作人员迎接礼仪规则运用视线服务，随时注意客户的需求耐心周到的帮助客户解决问题顾客靠近时服务技巧顾客喜欢的服务方式面对外国顾客的特殊处理方式第五讲：银行人员外出办公礼仪与礼貌修养外出工作及交往中的见面礼仪打招呼与握手礼仪称谓礼仪名片的递送礼仪外出工作及交往中的介绍礼仪自我介绍替他人介绍向他人介绍集体介绍商务会晤应掌握的礼节与礼貌修养第六讲：银行礼仪中的微笑服务礼仪微笑服务及微笑训练微笑与第一印象如何在建立自我形象的同时建立行业形象（外在形象、内在人格形象）关于微笑的思想训练炼就属于自己的微笑

　　有些人会一直刻在记忆里的，即使忘记了他的声音，忘记了他的笑容，忘记了他的脸，但是每当想起他时的那种感受，是永远都不会改变的。 　　我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。 　　再多说几句，您知道在东汉之前，书写用纸还没有普及的时候，人们是用竹子或木头削成扁片“简”，在简上写字，对吧？那些写满了字，再没别的用处的“简筹”，有时候也会被拿来如厕用。比如敦煌马圈湾、悬泉和汉居延甲渠侯官遗址出土的大量汉简，上面写了很多有价值的珍贵信息，但其中一大部分都是从茅坑里掏出来的……当时人可能觉得这样废物利用方便节省，用得挺爽，但你们考虑过后世考古工作者和研究学者的巨大压力吗，祖先们…… 　　穷则独善其身，达则兼济天下。 　　海内存知己，天涯若比邻。 　　富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。 　　原来只要是分开了的人，不论原来多么熟悉，也会慢慢变得疏远。 　　同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。 　　与朋友交，言而有信。

中央开展“两学一做”学习教育的方案提出，做合格党员，就是要着眼党和国家事业的新发展对党员的新要求，坚持以知促行，做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员。其中，“讲道德、有品行”是做合格党员的重要标准之一。俗话说，国无德不兴，人无德不立。党员领导干部只有明大德、守公德、严私德，才能永葆党的先进性和纯洁性。　　讲道德、有品行，就是做人要实，光明磊落。对于党员来说，就是要忠诚老实、襟怀坦白、言行一致、表里如一，做老实人、说老实话、干老实事。一要做老实人。共产党人做老实人，就是要忠实地面对党、面对组织、面对人民、面对同志。二要说老实话。说老实话，就是成绩不夸大，缺点不缩小，错误不隐瞒，坚持真理、尊重事实，切实做到言行一致、知行统一。三要干老实事。广大党员要抱着对党和人民高度负责的态度，以大局为重、以发展为要、以民生为大，对工作尽力，对岗位尽责，对事业尽心，崇实干、用实劲、求实效，以求真务实的作风赢得群众的真心拥戴。　　讲道德、有品行，要从慎初、慎小，从小事做起。党员的作风养成，要从日常处着手，从点滴中做起，从小事上破题，从细节上加分。每一名共产党员都应带头践行社会主义核心价值观，带头弘扬中华优秀传统美德，带头恪守社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德，自觉远离低级趣味，坚决抵制歪风邪气。要把加强道德修养作为十分重要的人生必修课，提升道德境界，追求高尚情操，自觉立德、修德、践德，明大德、守公德、严私德，守住做人、处事、交友的底线。　　讲道德、有品行，说到底就在于能否正确处理公、私二字。能不能做到严以用权，有没有正确的权力观，是不是真正处理好公与私的关系，十分重要。党员领导干部要从思想源头上牢固树立正确权力观，切实处理好公和私、情和法、权和法的关系，时刻要对手中的权力心有所畏、言有所戒、行有所止，真正做到为民用权。

帮助网络信息犯罪活动罪情节轻微，并且主动退陪受害者的钱，检查院有可能不会起诉。帮信罪检察机关不起诉的规则：一、行为人客观上有买卡行为，但是主观上没有帮助他人犯罪的故意，主客观不一致，不构成犯罪；二、行为人犯罪情节轻微，认罪认罚，具有自首情节，且系在校学生；三、行为人犯罪情节轻微，具有自首情节，到案后认罪认罚，检察院做出不起诉；四、行为人犯罪情节轻微，并且是初犯、偶犯，案发后主动退出违法所得，自愿认罪认罚五、检察院认为行为人犯罪情节轻微，而做出不起诉决定；六、行为人参与时间短，涉及支付结算的金额较少，且归案后认罪认罚，犯罪情节轻微，故对行为人做出不起诉决定；七、行为人犯罪情节轻微，且认罪认罚，检察院依法作出不起诉决定；八、行为人犯罪情节轻微，认罪认罚，主动上交违法以及坦白等情节；法律依据《刑法》第二百八十七条之二 帮助信息网络犯罪活动罪明知他人利用信息网络实施犯罪，为其犯罪提供互联网接入、服务器托管、网络存储、通讯传输等技术支持，或者提供广告推广、支付结算等帮助，情节严重的，处三年以下有期徒刑或者拘役，并处或者单处罚金。单位犯前款罪的，对单位判处罚金，并对其直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依照第一款的规定处罚。有前两款行为，同时构成其他犯罪的，依照处罚较重的规定定罪处罚。

大学学生会主要是旨在促进学生德、智、体全面发展，团结和引导学生成为热爱祖国、符合中国特色社会主义现代化建设要求的合格人才。它是学校的组织结构之一。学生社团是学校与学生之间的桥梁和纽带。学生自觉接受学生会的领导、监督和检查，积极支持学生会的工作。学生会通常有以下具体部门：1、秘书处：负责对学生会各部门进行监督检查;负责组织学生会会议。2、学习部：负责监督各班学习情况，举办学习竞赛等大型活动，配合班主任做好学生工作。3、宣传政策部：专门负责学校各项活动的宣传，发放海报，查看班级黑板报，评分。4、电化教育部：电化教师帮助教师管理课堂上的电化教育设备，熟悉各种电化教育设备的结构、性能和使用方法，能够随时为教学活动和其他教育活动提供服务。负责检查、汇总、打印各部门信息。5、文艺部：举办学校文艺演出，如元旦晚会、联欢会、元旦演出等。6、体育部：评估每节课的广播体操成绩，开展学校运动会、篮球赛等体育活动。

材料:我回忆童年故事 我捉昆虫 我在草地上打仗 我和同学讲小时侯的故事 我帮妈妈扫地,妈妈夸奖我

资金缺乏，农业生产经验和技术薄弱。东盟十国家，大部分国家经济不发达，工业基础薄弱。又处在热带地理位置，大部分国家农业文化、经营规模、耕作制度等方面远远落后。东南亚国家联盟是集合东南亚区域国家的一个政府性国际组织，于1967年8月8日成立于泰国曼谷。东盟是亚洲第三大经济体和世界第六大经济体。总面积约449万平方公里，人口6.6亿。东盟十国：印度尼西亚、马来西亚、菲律宾、泰国、新加坡、文莱、越南、老挝、缅甸、柬埔寨。总部在印尼雅加达东盟是东南亚国家联盟。

什么叫形象思维？简单地说，“形象思维是依靠形象材料的意识领会得到理解的思维。”从信息加工角度说，可以理解为主体运用表象、直感、想象等形式，对研究对象的有关形象信息，以及贮存在大脑里的形象信息进行加工（分析、比较、整合、转化等），从而从形象上认识和把握研究对象的本质和规律。 形象思维与抽象（逻辑）思维是两种基本的思维形态，过去人们曾把它们分别划归为不同的类别，认为“……科学家用概念来思考，而艺术家则用形象来思考。”这是一种误解。其实，形象思维并不仅仅属于艺术家，它也是科学家进行科学发现和创造的一种重要的思维形式。例如，物理学中所有的形象模型，像电力线、磁力线、原子结构的汤姆生枣糕模型或卢瑟福小太阳系模型，都是物理学家抽象思维和形象思维结合的产物。爱因斯坦是一个具有极其深刻的逻辑思维能力的大师，但他却反对把逻辑方法视为唯一的科学方法，他十分善于发挥形象思维的自由创造力，他所构思的种种理想化实验就是运用形象思维的典型范例。这些理想化实验并不是对具体的事例运用抽象化的方法，舍弃现象，抽取本质，而是运用形象思维的方法，将表现一般、本质的现象加以保留，并使之得到集中和强化。例如，爱因斯坦著名的广义相对论的创立实际上就是起源于一个自由的想象。一天，爱因斯坦正坐在伯尔尼专利局的椅子上，突然想到，如果一个人自由下落，他是会感觉不到他的体重的。爱因斯坦说，这个简单的理想实验“对我影响至深，竟把我引向引力理论”。 形象思维的基本特点是： （一）形象性 形象性是形象思维最基本的特点。形象思维所反映的对象是事物的形象，思维形式是意象、直感、想象等形象性的观念，其表达的工具和手段是能为感官所感知的图形、图象、图式和形象性的符号。形象思维的形象性使它具有生动性、直观性和整体性的优点。 （二）非逻辑性 形象思维不像抽象（逻辑）思维那样，对信息的加工一步一步、首尾相接地、线性地进行，而是可以调用许多形象性材料，一下子合在一起形成新的形象，或由一个形象跳跃到另一个形象。它对信息的加工过程不是系列加工，而是平行加工，是面性的或立体性的。它可以使思维主体迅速从整体上把握住问题。形象思维是或然性或似真性的思维，思维的结果有待于逻辑的证明或实践的检验。 （三）粗略性 形象思维对问题的反映是粗线条的反映，对问题的把握是大体上的把握，对问题的分析是定性的或半定量的。所以，形象思维通常用于问题的定性分析。抽象思维可以给出精确的数量关系，所以，在实际的思维活动中，往往需要将抽象思维与形象思维巧妙结合，协同使用。 （四）想象性 想象是思维主体运用已有的形象形成新形象的过程。形象思维并不满足于对已有形象的再现，它更致力于追求对已有形象的加工，而获得新形象产品的输出。所以，形象性使形象思维具有创造性的优点。这也说明了一个道理；富有创造力的人通常都具有极强的想象力。 二、形象思维在物理解题中的作用 如前所述，抽象思维与形象思维是两种基本的思维方式，人类从事各种活动，往往需要对两种思维方式协同使用，对于物理解题活动来说。亦是如此，专家的大脑中有着丰富的形象贮备，在解决物理问题时，他们总是先根据问题情景构建出清晰的物理图象；尽可能利用图形来反映物理状态、物理过程及有关物理量的关系；善于在头脑中对有关形象进行分析、比较、类比、整合；想象可能发生的情景。所以，专家往往对问题的形象有着较强的直感能力。而一般人的大脑中，形象的贮备相对贫乏，他们在解决物理问题时，不善于从形象上去把握问题；一接触到问题，就企图立即建立有关的求解方程，其结果往往是欲速则不达。那么，在物理解题中，形象思维究竟能起到哪些积极的作用呢？ （一）表征作用 认知心理学家将信息在头脑中的呈现方式统称为表征，认为表征是影响问题解决的重要因素。在物理解题中，形象思维是形成表征的重要思维方式。由于形象思维的形象性和整体性，使主体容易对问题的实质和解题的关键产生直感，从而触发出创造性解决问题的方案。比如： 例1A、B两站相距60千米，A站每隔10分钟向B站开出一辆汽车，汽车的速度为60千米／小时。现有一辆汽车从B站向A站开出，速度也是60千米／小时。问从B站开出的汽车在途中将会与从A站开出的几辆汽车相遇？（设B站的汽车开出时，A站恰好有一辆汽车开出。） 对本题，我们可以用如图1位移图线来直观地表征，由图线（相交点）可知，B站开出的汽车将与A站开出的11辆汽车相遇。我们还可以用如图2的图形来表征，即B站的汽车b刚开出时，A、B之间已有5辆汽车，同时有一辆汽车a刚从A站开出。这样，b将在A、B的中点与a相遇。可见，在前半段路程上，b车将与A站开出的6辆汽车相遇。同理可知，在后半段路程上，b车也将与A站开出的6辆汽车相遇。除去在A站遇到的一辆，可知b车在途中将与A站开出的11辆汽车相遇。 （二）先导作用 在求解物理问题时，主体运用形象思维对与问题相关的各种情景展开广泛的联想，提出有意义的猜想，这可以为问题的分析和推理的进行大致指明方向，避免解题陷入盲目的境地比如： 例2、水平桌面上有一叠圆形金属片，摆放形状如图3。最下面的一块重为G，面积为S／2，它相邻的上面一块金属片重为G／2、面积为S／2，以此类推，金属片的重量和面积均逐渐减半，一直叠下去。则自下而上三块金属片，每块金属片上表面受到的压强之比p1：p2：p3多大？桌面受到的压强多大？ 本题乍看上去似乎很难求解，为此我们先从形象上做如下的考虑：将各金属片的形状转化为一系列的矩形，并自下向上按1、2、3……编号，如图4所示。由图可见，第1片以上的各片的总面积等于第1片的面积；第2片以上的各片的总面积等于第2片的面积……以此类推。根据题意，可知重力的关系也是如此。所以，第1、2、3金属片上表面受到的压强之比为1：1：1。桌面受到的压强为P＝F／S＝2G／S。 （三）支持作用 物理解题需要严谨的推理运算，形象思维可以为这种逻辑推理提供强有力的支持。运用形象思维，可以使主体头脑中建立起一幅生动清晰的物理图象，这是抽象思维得以顺利进行的基础。例如，当呈现问题：“三个共点力，大小分别为3牛、4牛、8牛，它们的合力能否为零”时，我们的头脑里通常出现一个示意的三角形。借助这个三角形，再分析它的三条边是否可能分别是3、4、8，然后作出判断。 三、物理解题中形象思维的基本形式 （一）意象 意象是人脑再现出来的某个事物的写意的形象，它既可以是由若干个同类事物的形象概括出来而得到的观念性的形象，也可以是被模式化了的某个事物的基本形象、由感性认识所获得的各种形象信息经过一般化和典型化，便可成为意象而贮存在主体的大脑中及进行进一步的加工。意象相当于抽象思维中的概念，是形象思维的基本元素。爱因斯坦说：“在我的思维机构中，书面的或口头的文字似乎不起任何作用。作为思维元素的心理的东西是一些记号和有一定明晰程度的意象，它们可以由我‘随意"地再生和组合。……这种组合活动似乎是创造性思维的主要形式。它进行在可以传送给别人的、由文字或别的记号建立起来的任何逻辑结构之前。上述的这些元素就我来说是视觉的，有时也有动觉的。通用的文字或其他记号只有在第二阶段才能很费劲地找出来。” 对于物理解题来说，主体完善的意象系统是极其重要的因素。例如问题：图5所示，在半圆形支架上，用两根长为半径的细线1、2悬挂着重为G的小球。现让A端固定不动，让B端逐渐沿圆形支架逐渐向上滑动，使线2从水平状态逐渐变为竖直状态。判断这一过程中，两根细线拉力的变化情况。我们头脑中出现的是与问题相关的矢量示意图，如图6所示，线B端的滑动表现为图中矢量T2的道时针向的转动。由图可见，这一过程中，细线1的拉力T2将逐渐变小，细线2的拉力T2将先变小，后变大。当两线相互垂直时，拉力T2最小；当细线2处于竖直状态时，拉力T2＝G。 除了图形意象，物理意象还包括图式意象，如数学符号、公式、图表等形象性材料，都可以成为图式意象的载体。比如： 例3一长列火车依惯性驶向倾角为a的小山上，当列车完全停下时，列车一部分在山上（如图7）。试求列车从开始上山到停下来所经历的时间。列车全长为L，摩擦不计。 对本题，设整列车的质量为M，列车山上部分长为x，质量为Mx／L。选择山基为x轴坐标之原点，方向沿山坡向上。根据牛顿第二定律，可得列车受到的合力为 当得到上式时，如果主体的头脑里能出现简谐振动判别式F—X的图式意象，便可确认这是周期为的简谐振动方程，于是感悟到列车从开始上山到停下来的时间等于振动周期的1／4，即。 （二）直感 直感是运用意象对具体形象的直接判断和感知。直感的实质就是用具有普遍性和典型性意义的意象去对照当前问题中有关事物的具体形象，从而使主体对当前问题的模式作出判断，迅速确定解题思维的方向和途径。比如： 例4 如图8所示，有一聚光束穿过一遮光板的圆孔后会聚于板后10厘米处的a处，若在圆孔内嵌入一块凸透镜，则光束将会聚于板后5厘米的b点处，求该凸透镜的焦距。 在图8中，设想有一点光源放在b点，则据光路可逆，可知它将在a处成一虚像。由此可直感到本题实质上是已知物距U＝5厘米，像距V＝－10厘米，求凸透镜焦距的问题。于是据透镜成像公式，即得 像这种用普遍形象（称为类象）的特征去比较具体对象（称为个象）的形象，根据形象特征整合的相似性来判别个象是否与类象同质的思维形式，我们称为形象识别直感，它主要表现为对各种形象在变式情况下的再认，以及在复合、综合形态下的分解辨认。 例5 如图9甲所示，在离地面高为h，离竖直墙的水平距离为山处，有一个弹性小球以初速度V0向墙水平抛出，与墙发生弹性碰撞后落到地面上。试求落地点与墙的距离S2（设球与墙碰撞时动能没有损失）。 本题小球的运动过程可分两段，其轨迹分别是AB和BC，AB段是平抛运动，BC段是斜下抛运动。将平抛运动补全，要得完整轨迹ABD（如图乙所示）。这一直感启示我们：将BC以墙为轴转过去180o，可能正好与BD重合。利用弹性碰撞规律，我们容易证明这一点。于时所求的S2为 如上利用已有意象模式，对新形象进行补形，将局部形象纳入整体形象之中的思维主动脉式，称为模式补形直感，它在形象思维中具有极为重要的竟义。正如美国哲学家鲁首夫、阿恩海姆在《视觉思维》一书中所写的：“把不完整的东西补足，乃是理性能力的一个最基本的本领。” 例6有两条船甲、乙在河中相向行驶，甲顺流而下，相对于水流的速度为v1，乙逆流而上，相对于水流的速度为v2,且v1>v2。当两船相遇时，有一顺流而漂的竹筏正好在两船边上。再行驶一段时间后，两只船同时掉头返回行驶，而两船相对于水流的速度不变。问哪一只船先遇到竹筏？ 对本题，我们联想起另一个相似的情景：有两人在行驶的更车的过道上相向而行，两个行走的速度不同，到了某座位边两个相遇。再行走一段时间，两人同时返回以原来的速度行走，那么两人必在原来的座位边相遇。将两种情景进行类比：人相当于船，行驶的列车相当于水流，座位相当于竹筏，我们便可判得原题中两船将同时与竹筏相遇。 像这种通过比较新形象与已有意象的相似性，使新形象与已有意象系统相联结的思维方式称为形象相似直感。物理解题中对问题的变更和转化往往有赖于这种直感。 （三）想象 想象是头脑中对已有意象经过结合和改造产生新的意象的思维过程，它是最有创造性意义的形象思维的形式。爱因斯坦说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想象力是科学研究中的实在因素。”科学的想象是对已有意象的一系列直感的联结。在物理解题中，空间形象的想象，物理图象的想象，特殊状态和理想状态的想象，假设情景的想象等等，都是解题思维中极其重要的因素。比如： 例7从某一高度以相同的速度V0，将一把弹子向各个方向撒出去。试说明各弹子均为空中的任意时刻，所有弹子位于怎样的一个曲面上？（不计空气阻力） 对本题，先设想如果所有弹子的初速均为零，则它们将同时沿同一直线做自由落体运动；再设想弹子抛出时，重力突然失去，则弹子将沿不同方向做匀速直线运动，各弹子将处于同一个半径均匀增大的球面上。由此可想象到，本题中，弹子将处在一个半径R＝V0t（随时间均匀增大），球心做自由落体运动的球面上。 四、如何培养形象思维能力 现代科学表明：人的大脑可分为左右两个半球，左半球主管语言、逻辑数字的运算加工，而右半球则主管音乐、美术、空间的知觉辨认。从思维角度看，即人的左脑主管抽象思维，而右脑则主管形象思维。人的思维活动往往是通过左、右脑机能的“谐振”来完成的。教育的根本目的，在于最大限度地开发学生大脑的功能，培养能力。这里所说的大脑的功能应既包括左脑的功能，也包括右脑的功能；这里所说的能力理应既包括抽象思维能力，也包括形象思维能力。在以往的中学物理教学中，我们十分重视基本概念、基本规律和逻辑推理能力的培养，这完全是正确的。但是，应当看到，相对而言，我们对形象思维能力的培养，却重视得不够。这不但使学生的思维结构得不到完善，同时因为抽象思维缺乏形象的有力“支持”，所以也在一定程度上影响了抽象思维能力的培养。那么，在物理教学中，应当如何有效地培养学生的形象思维能力呢？ （一）增加形象贮备 根据马克思主义认识论，人的思维（即理性认识）是建立在感性认识的基础上的，抽象思维是如此，形象思维也是如此。作为形象思维生动性的形象的东西，并不是主体的头脑中凭空臆造出来的。它根源于现实中的东西。离开了感性认识，形象思维便成为无源之水，无本之木。因此，应当重视向学生呈现丰富的感性材料，要重视实验，充分运用电化教具和图表、模型等直观手段，要善于用形象说话，用生动的比喻和类比使抽象的概念形象化。 （二）强化想象训练 想象是最富有意义的形象思维形式，要有意识地对学生进行强化训练。如教过重力后，可让学生想象“假如突然失去重力”后的情景；教过摩擦力后，让学生想象“毫无摩擦的世界”；教过圆周运动、万有引力后让学生想象“假如地球突然停止转动”或“地球自转速度加大后的情景；等等。 （三）重视定性分析 形象思维是对问题整体、概略和方向性的把握，重视对问题的定性分析有助于形象思维能力的培养。当呈现问题时，应引导学生通过对问题信息的知觉，想象问题情景，构建典型形象，揣测物理变化的趋势。同时在纸上画示意图、受力图、光路图、电路图等，使学生在头脑里建立起清晰的物理图象，然后再运用物理规律进行推理和演算，得出定量的结论。 （四）提倡数形结合 在物理解题中，要提倡数与形的协同运用，善于将文字信息转化为图形信息，将物理变化规律用图象来表达，揭示数与形的对应关系，运用图象这一直观工具求解抽象的物理问题。

各用人单位进行现场资格审查时，要根据公告的报名资格条件认真核对相关证件的原件和复印件，并保留复印件及考生的联系方式。现场资格审查后，招聘资格条件中有懂藏语(或藏语言文字、藏汉双语)要求的岗位，若需参加由省人社厅、省委组织部统一组织面试的，由用人单位及其主管部门及时自行通知考生并完成语言文字过关测试，测试合格的方可参加统一组织的面试。不参加统一面试的，由用人单位及其主管部门自行组织相关测试。扩展资料：注意事项：每位报考者只能报考一个岗位，报名与考试时使用的身份证件必须一致。应聘者要对填报信息的真实性、准确性负责，提供虚假错误加分信息的招聘者，取消招聘资格。凡因个人漏填加分信息而未享受加分政策的，不再加分。招聘者必须按要求如实填报本人信息，对伪造有关证件、材料，填报虚假信息隐瞒骗取考试资格的，一经查实，取消招聘资格。参考资料来源：百度百科-事业单位考试参考资料来源：百度百科-拟录用对其思想政治表现、道德品质、业务能力、工作实绩等情况进行考核，并对应聘人员资格条件进行复查。考试由事业单位自行组织，也可以由政府人事行政部门、事业单位上级主管部门统一组织。政府人事行政部门所属考试服务机构和人才服务机构可受事业单位、政府人事行政部门或事业单位上级主管部门委托，为事业单位公开招聘人员提供服务。急需引进的高层次、短缺专业人才，具有高级专业技术职务或博士学位的人员，可以采取直接考核的方式招聘。对通过考试的应聘人员，用人单位应组织对其思想政治表现、道德品质、业务能力、工作实绩等情况进行考核，并对应聘人员资格条件进行复查。

问题一：请说出数据库对象具体有哪几个？ 数据库(database),表(table),视图(view),存储过程(proc),触发器(trigger),索引(index),事务(transaction) 问题二：sql server 2008的数据库对象有哪些 SQL Server数据库对象 SQL Server的数据库一共有11种对象， 包括关系图、 表、视图、存储过程、 用户、角色、规则、默认、用户定义的数据类型、 用户定义的函数、 全文目录。 关于这11种数据库对象， 可以在使用数据库的过程中逐步加深了解。 问题三：数据库中的对象是什么 存在以下对象： 表： 由行和列构成的 *** ，用来存储数据 数据类型： 定义列或变量的数据类型，SQL Server提供了系统数据类型，并允许用户自定义数据类型 视图 ：由表或其他视图导出的虚拟表 索引 ：为数据快速检索提供支持且可以保证数据唯一性的辅助数据结构 约束 ：用于为表中的列定义完整性的规则 默认值： 为列提供的缺省值 存储过程： 存放于服务器的预先编译好的一组T-SQL语句 触发器： 特殊的存储过程，当用户表中数据改变时，该存储过程被自动执行 问题四：数据库中项目，对象的定义是什么啊？急！！！！ 数据库中的对象： 表 数据库中的表与我们日常生活中使用的表格类似，它也是由行（Row） 和列（Column）组成的。列由同类的信息组成，每列又称为一个字段，每列的标题称为字段名。行包括了若干列信息项。一行数据称为一个或一条记录，它表达有一定意义的信息组合。一个数据库表由一条或多条记录组成，没有记录的表称为空表。每个表中通常都有一个主关键字，用于惟一地确定一条记录。 编辑本段索引 索引是根据指定的数据库表列建立起来的顺序。它提供了快速访问数据的途径，并且可监督表的数据，使其索引所指向的列中的数据不重复。如聚簇索引。 编辑本段视图 视图看上去同表似乎一模一样，具有一组命名的字段和数据项，但它其实是一个虚拟的表，在数据库中并不实际存在。视图是由查询数据库表产生的，它限制了用户能看到和修改的数据。由此可见，视图可以用来控制用户对数据的访问，并能简化数据的显示，即通过视图只显示那些需要的数据信息。 编辑本段图表 图表其实就是数据库表之间的关系示意图。利用它可以编辑表与表之间的关系。 编辑本段缺省值 缺省值是当在表中创建列或插入数据时，对没有指定其具体值的列或列数据项赋予事先设定好的值。 编辑本段规则 规则是对数据库表中数据信息的限制。它限定的是表的列。 编辑本段触发器 触发器由事件来触发，可以查询其他表，而且可以包含复杂的SQL语句。它们主要用于强制服从复杂的业务规则或要求。也可用于强制引用完整性，以便在多个表中添加、更新或删除行时，保留在这些表之间所定义的关系。 编辑本段语法 Create Trigger 触发器名称 on 表名 for （操作）（即insert，update，delete） as 执行行或者程序块 执行触发器 在对表做相应操做时触发 触发器是一个用户定义的海QL事务命令的 *** 。当对一个表进行插入、更改、删除时，这组命令就会自动执行。 编辑本段存储过程 create proc 存储过程名 参数1 参数类型 as declare 输出参数 输出参数类型 执行行或者程序块 执行存储过程 exec 存储过程名 存储过程是为完成特定的功能而汇集在一起的一组SQL 程序语句，经编译后存储在数据库中的SQL 程序。 编辑本段用户 所谓用户就是有权限访问数据库的人。 同时需要自己登陆账号和密码。用户分为：管理员用户和普通用户。前者可对数据库进行修改删除，后者只能进行阅读查看等操作。 编辑本段序列 序列定义存储在数据字典中，序列通过提供唯一数值的顺序表用于简化程序设计工作。 问题五：简述access2010数据库包括哪6大对象 表(Table) ――表是数据库的基本对象，是创建其他5种对象的基础。表由记录组成，记录由字段组成，表用来存贮数据库的数据，故又称数据表。 查询(Query)――查询可以按索引快速查找到需要的记录，按要求筛选记录并能连接若干个表的字段组成新表。 窗体(Form)――窗体提供了一种方便的浏览、输入及更改数据的窗口。还可以创建子窗体显示相关联的表的内容。窗体也称表单。 报表(Report)――报表的功能是将数据库中的数据分类汇总，然后打印出来，以便分析。 宏(Macro)――宏相当于DOS中的批处理，用来自动执行一系列操作。Access列出了一些常用的操作供用户选择，使用起来十分方便。 模块(Module)――模块的功能与宏类似，但它定义的操作比宏更精细和复杂，用户可以根据自己的需要编写程序。模块使用Visual Basic编程。 问题六：sql server 2008的数据库对象有哪些 SQL Server数据库对象 SQL Server的数据库一共有11种对象， 包括关系图、 表、视图、存储过程、 用户、角色、规则、默认、用户定义的数据类型、 用户定义的函数、 全文目录。 关于这11种数据库对象， 可以在使用数据库的过程中逐步加深了解。 问题七：数据库中对象有哪些特点 1. 数据的结构化 2. 数据的共享性 3. 数据的独立性 4. 数据的完整性 5. 数据的灵活性 6. 数据的安全性 问题八：面向对象数据库有哪些 baike.baidu/view/682410 这个问法感觉有点怪。你看下面向对像数据库的定义吧！ 问题九：对象型数据库是什么？它与面向关系型数据库的区别？ 关于面向对象数据库，网上一搜一大堆，我给你简明扼要的说一下。 面向对象数据库就是把数据以对象的形式组织起来，而不是像关系型数据库以表的形式来组织数据，并且根据需要也能提供ACID等事务特点。一开始的设计主要是要方便的配合面向对象编程语言的数据操作需要，渐渐的，成为了一种强大的数据库类型。 主耿区别：面向对象数据库可以处理比关系型数据库更复杂的数据类型以及复合数据类型，并建立相关索引；数据查询时，不需要表格的join操作，直接通过指针和索引查找数据；数据之间可以有继承关系；数据库模式和程序类定义模式吻合；等等等等 问题十：数据库包括那些数据对象以及功能 1、表：主要用于存储数据。为了保证数据的准确性，可以设置有效性、掩码等。为了数据安全和准确性期间，一般不建议让用户直接操作表，而是通过窗体来完成录入、删除或者修改等功能。 2、查询 主要用于提取数据。主要包括列举、统计、增减删改数据等功能。数据库的主要功能将由查询来完成，但同样由于上述的原因，一般也是建议通过窗体来完成的。 3、窗体 用户与程序的交互。通过对窗体上控件或菜单的操作，来完成数据的录入、修改和删除等工作。一方面窗体可以增加录入过程的趣味性，另一方面也保护了数据的完整性、准确性和安全性。 4、报表 主要用于展示数据。为了数据的便携，可以通过打印报表把数据展现出来并分发下去。此外，通过格式化，可以更加个性化地设计报表，在加强数据可读性的同时，可以使得报表更加美观。 5、页 主要用于数据共享。出于数据共享的目的，可以把数据库做成页，通过网页的形式分发给未装Access的用户来查看。 6、宏 用于自动化完成。大部分功能是可以通过宏的组合（即宏组）来完成的，例如多步运行的查询，组合成一个宏，而最后只需要执行一次宏即可完成所有查询，从而简化了工作。此外，窗体上大部分控件都是可以通过宏来完成的。在对代码仍不太熟悉的人来说，宏应该算是一个不错的选择。 7、模块 用于自定义函数，或个性化工具。通过对VBA代码的编译，模块可以实现以下几种功能：a、使用自定义公式。用户可以建立自定义公式并运用到查询当中。b、自定义函数。用户可以自定义函数，赋值后被窗体其它控件命令所调用（当然，函数也可以用宏来调用：RunCode）。c、操作其它命令。例如打开注册表写入注册信息、通过Shell函数打开一些文件或者程序。d、美观登录界面。例如建立无边框界面等等

相信大家对风声鹤唳草木皆兵和入室操戈这两成语都不陌生，但是它们的由来恐怕很多读者都不知道吧。下面就由我为大家分享这两个成语背后的故事。 (一)风声鹤唳草木皆兵 公元383年东晋与前秦在今安徽寿县一带进行了一场大战，史称“淝水之战”。“风声鹤唳，草木皆兵”的历史典故即出于此。 公元316年，西晋王朝灭亡。公元357年，苻坚称大秦天王，灭前燕、前凉及代国，最终统一北方。在南方，琅琊王司马睿在建康(今南京)称帝，建立东晋王朝。东晋占有今汉水、淮河以南的大部分地区。这样，形成了秦晋南北对峙的局面。 公元383年五月，苻坚不顾群臣反对，决意攻取东晋。八月，苻坚率步兵六十余万、骑兵二十七万、“羽林军”三万余骑;前后千里，旌鼓相望，直逼东晋。苻坚骄狂地说，以此强兵百万，“投鞭可以断流”，何愁东晋不灭?晋武帝则采纳了谢安、桓冲等人的主张，坚决抵抗。他派将军谢石、谢玄等率兵八万沿淮河西进，以拒秦军;又派将军胡彬率领水军五千增援战略要地寿阳。 同年十日十八日，秦军前锋攻占寿阳。胡彬所部水军走到半路，得知寿阳失守，退守硖石(在寿县西北二十五里)。秦军为了阻挡晋军主力西进，又派兵五万进至洛涧(今安徽怀远县以南之洛水)，并在洛口设置木栅，阻断淮河交通。胡彬因困守硖石，粮食用尽，处境十分艰难，写信要求谢石增援。不料胡彬的信被秦军进获。苻坚认为晋军兵力很少，粮食十分困难，应该抓紧进攻，遂把主力留在项城(今河南项城县境)，带了八千骑兵赶到寿阳。苻坚先派尚书朱序到晋军劝降。 朱序原来是东晋防守襄阳的将领，襄阳失守时被俘。朱序到晋军以后，不仅没有劝降，反而透露了秦军情况，并且建议说，如果秦兵百万全部到达，晋军难以抵抗，现在应趁它还没有到齐，迅速出击，打击它的前锋，大军就会溃散。晋军将领谢石、谢玄听从了朱序的建议，于十一月派刘牢之率精兵五千进攻洛涧。刘牢之分兵一部到秦军侧后，断敌退路，亲自率兵强渡洛涧，夜袭秦军大营。秦军抵挡不住。主将梁成战死，五万秦兵大溃，抢渡淮水，淹死一万五千余人。 洛涧的胜利，鼓舞了晋军的土气。晋军乘胜追击，一举推至淝水东岸，与秦兵隔河对峙。苻坚登上寿阳城头，望见东晋军队布阵严整，心中暗暗吃惊。又见淝水东面八公山上草木摇动，以为都是埋伏的.晋兵，不由连连感叹：“此亦劲敌涧谓弱也”。 洛涧失利后，秦军沿着淝水西岸布阵，阻止晋军反攻。晋军将领谢玄派人对苻坚的弟弟苻融说;如果你把军队稍向后撤，让出一块地方，使晋军渡过淝水，两军一决胜负!秦军诸将都认为不能让晋军渡河，但符坚却说：可以稍退一步，等到晋军兵马渡河至一半时突然袭击，再用铁骑数十万攻击，一定可以取胜。于是苻融指挥秦军后撤。秦军本来内部不稳，这一撤，秦军以为前锋被打败了，顿时大乱，一溃千里，不可遏止。晋军以精锐八千涉渡肥水，展开猛烈攻击。符坚中流箭，临阵斩苻融。晋军乘势迫击，秦军人马相踏，投水死者不可胜计，肥水为之不流。其他军众弃甲，昼夜溃退，听到风声鹤唳，以为是东晋追兵，草行露宿，饥寒交迫，死去十分之七八。及至洛阳，只剩下10余万人。 后世用成语“草木皆兵”来形容人在极度恐慌时，一有风吹草动便疑神疑鬼的样子;以“风声鹤唳”来形容人极度恐慌以致于自相惊扰的样子。 (二)入室操戈 后汉时期，有一位著名的文学家和教育家名叫郑玄。他从小勤奋好学，太守杜密认为他是个可造之材，于是推荐他进入太学读书。后来郑玄又拜大文学家马融为师，在他门下学习。当郑玄学成离开时，马融感慨地说：“郑玄走了，我全部的学识也都被他带走了。” 郑玄在家里勤奋地研究学问，他和一起研究经学的何休是好朋友。何休写了《公羊墨守》、《左氏膏肓》、《谷梁废疾》三篇文章。郑玄读完后，不同意他的见解，于是就写了《发墨守》、《针膏肓》、《起瘫疾》三篇文章来反驳何休。何休读完后，发现郑玄是利用自己文章里的观点来反驳自己，而且很有道理，不得不憾慨地说：“你这样不是进来我的屋子，又拿我的武器向我进攻吗?” 扩展：风声鹤唳成语介绍 [释义 ] 唳：鹤鸣声。风吹的响声和仙鹤的叫声。形容惊慌失措;或自相惊扰。 [ 语出] 唐·房玄龄等《晋书·谢玄传》：“余众甲宵遁;闻风声鹤唳;皆以为王师已至。” “风声鹤唳”源于《晋书·谢玄传》语：“坚众奔溃，余众弃甲宵遁，闻风声鹤唳，皆以为王师已至，草行露宿，重以饥冻，死者十七八。” 公元383年，前秦皇帝苻坚组织80万大军，南下攻打东晋。东晋王朝派谢石为大将，谢玄为先锋，带领8万精兵迎战。 苻坚认为自己兵多将广，有足够的把握战胜晋军。他把兵力集结在寿阳（今安徽寿县）东的淝水边，等后续大军到齐，再向晋军发动进攻。 为了以少胜多，谢玄施出计谋，派使者到秦营，向秦军的前锋建议道：“贵军在淝水边安营扎寨，显然是为了持久作战，而不是速战速决。如果贵军稍向后退，让我军渡过淝水决战，不是更好吗？” 秦军内部讨论时，众将领都认为，坚守淝水，晋军不能过河。待后续大军抵达，即可彻底击溃晋军。因此不能接受晋军的建议。 但是，苻坚求胜心切，不同意众将领的意见，说：“我军只要稍稍后退，等晋军一半过河，一半还在渡河时，用精锐的骑兵冲杀上去，我军肯定能大获全胜！” 于是，秦军决定后退。苻坚没有料到，秦军是临时拼凑起来的，指挥不统一，一接到后退的命令，以为前方打了败仗，慌忙向后溃逃。谢玄见敌军溃退，指挥部下令快速渡河杀敌。秦军在溃退途中，丢弃了兵器和盔甲，一片混乱，自相践踏而死的不计其数。那些侥幸逃脱晋军追击的士兵，一路上听到呼呼的风声和鹤的鸣叫声，都以为晋军又追来了，于是不顾白天黑夜，拼命地奔逃。就这样，晋军取得了“淝水之战”的重大胜利。 “风声鹤唳”以后成为成语。唳，鸟叫。把风的响声、鹤的叫声，都当做敌人的呼喊声，疑心是追兵来了。形容惊慌失措，神经极度紧张。

MRP就是生产管理系统以吉客云为例，在吉客云的生产系统中主要包括：BOM维护、生产订单管理、任务管理（生产任务、工序任务、委外任务）、生产现场管理、物料管理（领退）、计划管理（排产计划、物料计划）以及生产成本核算、绩效管理等功能。选择适用的生产管理系统可以实现以下好处1、高效、低耗、灵活、准确地生产合格产品，为客户提供满意的服务2、高效：迅速满足用户需求，缩短订货，提货周期，为市场营销提供争取客户的有利条件。3、灵活：能及时反馈市场变化，生产不停品种不断开发新产品4、准时：在用户需要的时间，按用户需要的数量，提供所需的产品和服务5、高品质和高满意的服务：使产品和服务质量达到顾客满意水平。吉客云的生产系统与销售、仓储系统紧密结合，能够实现销售订单驱动的柔性生产，并能链接协作工厂，提升订单的交付效率。目前吉客云官网为广大用户朋友提供了免费试用，没有功能限制，界面简单，学习门槛低，并且还有一对一专属客服服务，帮助客户快速上手。

关于奉献的议论文（精选8篇） 相信大家都写过作文吧，尤其是写作中最基本、最常见的议论文，议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。那么你有了解过议论文吗？以下是我为大家收集的关于奉献的议论文（精选8篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 有人说，这是一个缺少英雄时代，没有战争，没有硝烟;还有人说，这是一个很少需要牺牲的时代，奉献是英雄和楷模们的事情，不是普通人所能做到的。其实这是对奉献的误解。奉献既是一种高尚的情操，也是一种平凡的精神;奉献既包含着崇高的境界，也蕴含着不同的层次。 奉献的实质是人人为我，我为人人。奉献既表现在国家和人民需要的关键时刻挺身而出，慷慨赴义，也融会和渗透在人们日常的工作和生活中。李大钊为追求真理而捐躯，白求恩为人类正义而殉职，董存瑞为人民解放而牺牲，雷锋将有限的生命投入无限的为人民服务之中，是一种奉献;在本质的岗位上恪忠职守，爱岗敬业，持之以恒，埋头苦干，也是一种奉献。在我们生活中，千千万万的人向失学儿童献一份爱心;向灾区羣众捐几件衣服，为保护环境尽一份微力，也都体现了奉献精神。可以说奉献无处不在，无时不有。每个人不论职位高低，不论在有什么岗位，都能够尽自己的所能做出奉献。奉献不是痛苦，不是丧失，不是剥夺而是爱心的流露，善意的升华，美德的弘扬。奉献使人充实，使人快乐，使人高尚。奉献就在人间，就在身边。我们在奉献中生活，在生活中奉献。 中华民族是一个具有伟大奉献精神的民族。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”李商隐这一个千古流传的名句，是奉献精神的生动写照。绵延五千多年，为中华民族发展和繁荣作出巨大奉献的人物层出不穷，史不绝书。奉献的表现方式是丰富多彩的，但不论表现方式有多不同，奉献精神是永恒的。也永远为人们所景仰。人类历史上那些杰出的思想家、科学家、文学艺术家，以他们自己创造，作出了巨大奉献极大的推动了人类文明和社会进步。他们理所当然受到世世代代人们崇敬。现实生活中那些在平凡岗位上诚实劳动、合法经营、敬业爱岗、默默奉献的人，同样受到人们的尊敬。而不论在历史上还是在现实中，那些损害国家、民族的利益、不讲奉献，只求索取，挖空心思为自己谋取私利的人，都为人们所鄙视。 社会发展表明：人类以洪荒时代走入信息时代社会，归根结底靠的是生产的发展。生产力离不开奉献。如果只有索取，没有奉献，就没有人类社会的今天。奉献，是种真诚自愿的付出行为，是一种纯洁高尚的精神境界。无论时代发生怎样的变化，奉献精神永远熠熠生辉，光耀人间，永远是鼓舞和激励人们奋发向上的巨大力量。 奉献“落红不是无情物，化作春泥更护花”。奉献是一种高尚的品德，使人充实使人快乐。一个品德高尚的人，无不处处奉献着，充实自己，更享受着奉献的乐趣。记得有一年冬天，外面鹅毛大雪，天寒地冻。哎！都怪老天爷不长眼，给了这么一个坏天气。我还要去上学。 我匆忙吃过早饭，背着书包向学校走去。走到楼的拐角时，一股刺鼻的臭味钻进我的鼻孔，我定睛一看，原来那个臭水沟阻塞了，臭水不断地溢出来。我捂着鼻子，屏住呼吸，快速向前走。这时，一把竹扫把挡住了我的去路，我擡头一看，原来是一位清洁工正在梳理阻塞的臭水沟。他用扫把扫也不行，用铁锹铲也不行，我想大概臭水沟阻塞太严重了吧。最后他直接把手伸进了臭水沟，他表情艰难的样子，手动得发红，冰冷的水和冰碴像一支支利箭一样刺进他的手。旁边的人赞叹地说：“小刘，找几位负责人来清理就行了。”“是啊，这事儿不是你管，你回去吧！”我顿时被他舍己为人，无私奉献的精神感动了。 我走过去对他说：“叔叔，天太冷，别掏了吧！”那位叔叔擡头看看我，“不行，这个臭水沟不畅通，大家都会遭受污染，我是绝不会回去的。”多么朴实又多么坚定的话语啊。我对他的敬佩之情有油然而生。第二天，臭水沟畅通了，人们见到那位清洁工说：“谢谢你，小刘。”“好样的。”那位清洁工笑着回答：“只是我应该做的，我奉献出一点，可以让全小区的人都健康，难道不值得吗。” 是啊，赠人玫瑰，手有余香，奉献他人快乐自己，我们何尝而不为呢？ 9月10日，不论是对老师、对学生来说，都是一个特别的日子——教师节。教师，那呕心沥血、孜孜不倦的品格，让我们不得不感叹：这该是一种多么伟大的奉献精神啊!我常常把老师比喻成桑树，因为它想的是别人生活得是否美好，而不是为了炫耀自己。如果没有桑树的品质，哪来春蚕的精神! 为了庆祝教师节，为了让我们真诚地对老师说声：老师，您辛苦了!我们班特意搞了一次庆祝教师节的班队会，而这次班队会，就是围绕“老师与桑树”展开的。同学们各抒己见、滔滔不绝地讲述着，老师和桑树的相同点真是举不胜举—— 桑树是清贫的，老师也是清贫的，有时连个“长”的官衔都没有; 桑树是富有的，老师也是富有的，他们的学生可以说是“桃李满天下”; 桑树是无私的，老师也是无私的，他们给社会培育了一批批栋梁之才，而向社会索取的却少之又少…… 这时，我想到一本书中是这样讲道的：“桑，在绿色的世界中是一棵普普通通的树，因此，常常被人忘记。这正是桑树的可贵品格，它想的是别人生活得美好，而不是为了夸耀自己。”我接着说道，“老师，不也是这样吗?在当今人才辈出的社会里，教师常常被人忽略，可是，如果没有老师的精心栽培，那些‘天才"即使是‘心比比干多三窍"，也不能成为人才!” 一位同学接过话茬：“可是，老师对那些不公平的现象并没有感到抱怨。因为，他们想的是怎样把自己的学生培养成对国家有用的人才，而不是为了炫耀自己!” 另一位同学说道：“教师，是多么崇高的职业啊，多么伟大的奉献精神啊!他们默默无闻，孜孜不倦地散发着自己的光和热，光散完了，热没有了，就悄然无声地走了。他们带走的极少极少，留下的却很多很多……” 这一切，无不让我们感慨万千! 老师，人们把您比作“人类灵魂的工程师”，“燃烧的蜡烛”……可我们认为，把您比作“桑树”更为恰当!这，是我们209班共同的心声 在九十年初，有一首歌曲《爱的奉献》红遍大江南北：啊——只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间…… 记得有一次上体育课，我们在操场上见到一只无人领养的“独眼狗”其实是被眼屎黏住了眼睛，用眼药水滴一下就好了。这只小狗长的很胖，但是很小，全身呈黄色，十分可爱迷人。我们一羣女生都拥上去摸摸这，摸摸那，它的毛很多，摸上去毛茸茸的。有人还拿出一个鸡蛋，拨开了皮仍给小狗吃，他也好像饿了，冲上去狼吞虎咽地吃了起来，好几次还噎着。那样子十分滑稽。大家伙们又纷纷拿出牛奶、面包给它吃。等到它吃饱喝足后，我们又为小狗找了一个温暖的小家——纸箱子。让它在里面美美的睡上一觉。过了一会儿，下课铃响了，我们便依依不舍地离开了操场，也离开了小狗。我们对小狗付出的爱，让它在那一刻感受到了温暖与幸福。 还有一次，我和我的伙伴走在路上，看见十字路口边有一个年迈的老奶奶，站在那露出十分焦急的样子，我和伙伴走过去问：“奶奶，你是要过马路吗?”“是呀!”老奶奶回答说。“那就让我们俩扶你过去吧!”“好呀!”我们俩便各拉老奶奶的一只胳膊，在没车时，我们就小心翼翼地扶着老奶奶过马路……终于过了马路，我们将老奶奶扶到了人行道后对她说：“奶奶到了，那我们先走了。”奶奶微笑的对我们说：“谢谢你们啊!”“不用谢，奶奶再见。”说完，我们俩便跑掉了。但我们还隐隐约约听到奶奶说：“现在这孩子真有爱心，呵呵!”我们俩听到奶奶这样夸奖我们，我们的心里真比吃了蜜还甜。我们对老奶奶的爱则是无私的，这不仅让老奶奶感觉到了幸福，也让我们感觉到了为人服务的骄傲、自豪与幸福。 对于我们所作的这些事情使我们感觉快乐，也让别人感觉这个世界十分美好。这是，我的耳畔又响起了那首熟悉的歌曲：啊——只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间…… “只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”是啊!爱是一种力量，爱会给人带来希望。当四川省汶川县发生里氏8.0级的特大地震后，全国人民的心都被震痛了，震碎了。顷刻间，一个个美丽的城镇成为废墟，所有的欢声笑语化为悲痛和 *** ，一个个鲜活的生命骤然逝去……这一切的一切都在震撼着我们，使我们的心久久不能平静。 一声震撼，撕裂大地，震惊中国三个多么别致的数字，牵动着千万人的心。在今年， 它象征着黑暗和死亡，它象征着痛苦和悲伤…… 为了帮再去的人们共度难关，全国人民都行动起来了。我们学校也不例外，5月19日下午14时28分我们全校师生都聚集在操场上，向所有遇难的同胞们默哀三分钟，听着那一声声响彻云霄的汽笛声和警报声，想着一个个逝去的鲜活的生命，我们不禁流下了眼了，默哀完毕，捐款仪式开始了，在主席台上，大幅的“抗震救灾，众志成城”的条幅下，一个鲜红的捐款箱摆放在那儿我们以班为单位，排成一条爱的长龙，在“爱的奉献”的歌声中开始陆续捐款。首先是校长和老师们，他们手中都握着厚厚的信封，怀着沉痛之情把信封里的钱全部投进了捐款箱里。低年级的小同学，虽然钱不多，但是他们的神情很庄重。 不知不觉中轮到我们班了，平时省吃俭用的小红这次捐的最多，当他把300元投进捐款箱时，大家都肃然起敬。“贪吃鬼”小胖把他一个月买零食的钱都捐了出去，他说：“为了灾区人民，从此我再也不吃零食了。”其他同学也不落后，你五十，我二十……把带着我们体温的爱心陆续的捐了出去。我拿着我攒的10元零花钱和爸爸准备为我买连衣裙的50元都捐了出去。想到那些受灾的人们会因为有这些钱而能吃到一顿饱饭，想到哦他们能住在能遮风挡雨的简艺房里，我的心里感到特别欣慰。 一方有难，八方支援。我们坚信：再大的困难除以十三亿就会变得微不足道;再小的爱心乘以十三亿就会变成爱的海洋。地震无情人有情，有了我们爱的奉献，相信明天，我们一定能众志成城，重建美好家园! 我似乎听到“爱心”这颗种子开花的声音…… 教师是一个多么神圣的职业啊！他们所从事的教育事业，是阳光下最灿烂的事业。是神圣的职业就要负出更多的心血与汗水。 老师是辛勤的园丁让我们茁壮成长;老师是无私奉献的蜡烛把毕生所学的知识——向我们传授;老师是遮风挡雨的大伞像妈妈一样无时无刻的保护我们。无论是在盛夏或在寒冬，老师每分每秒都在辛勤的工作着。当我们在甜甜的梦中遨游时老师却在一边批改着一摞一摞的.作业，一边认真的备课。 更让人感动的是5月12日的8.0级里氏的地震中，谭千秋老师所在的东汽中学一栋教学楼顷刻间坍塌，当时他正在这栋教学楼里给学生们上课。5月13日晚，当搜救人员在这所坍塌的教学楼里救出4名学生时，发现谭千秋老师张开的双臂死死地护着他们，而自己却献出了51岁的生命。谭千秋，一个让亿万中国人落泪的名字。他像童话里的那个天使，张开双手，变成翅膀守护着学生。像谭千秋，这样的普通中学老师，用血肉脊梁承受住了千钧重压，把生的希望留给了学生。多么无私的老师啊！这正应了：摘下我的翅膀让你飞翔。不仅是谭千秋老师这样无私奉献，还有许许多多的老师也在默默无闻的奉献着自己的青春与智慧…… 他们将所以的时间都投入教育事业中，默默地耕耘，要让我们成为祖国的栋梁之才。 4月22日下午，一位名叫汪策的女志愿者在向地震灾区运送救灾物资时，在芦山县境内被坠石砸中，经抢救无效不幸去世。汪策生前是贵州某药业公司在川攀西片区经理。地震发生后，她主动请缨运送药品支援灾区，遭遇不测。4月28日原本是她33岁的生日，如今，生命的年轮停止转动，永远定格在32岁。(新京报) 作为一名普通的志愿者，为了灾区的人民献出了自己的生命，这是值得我们尊敬的。今天我们讲奉献，并不是讲付出劳动不要报酬，而是讲一种精神，一种忘我的，全身心投入的精神。奉献就是不论从事任何职业，从业人员的目的不是为个人、家庭，也不是为了名和利，而是为了有益于他人，为了有益于国家和社会，更多的意味着对自身利益一种自觉的舍弃。所谓奉献应具备视别人的痛为自己的痛，视国家的难为自己的难，视世界的苦为自己的苦的大爱精神，同时还应做到先人后己，先公后私。 要具备高尚的奉献精神，我们应做到以下几点：一要立足本职，尽职尽责。从“尽职”到“奉献”还有一个不断升华的过程，但也一道人们走向无私奉献的“起点”。伟大出于平凡，尽职尽责看似简单，要做好却很难。二要树立正确的义利观。要坚持义利统一，反对见利忘义，唯利是图。三要正确处理奉献与获得的关系。我们要坚持获得来自奉献，奉献是获得的前提。正如徐虎所说“你不奉献，我不奉献，谁来奉献?你也索取，我也索取，向谁索取?”四要关心社会公益事业，为社会公益事业贡献一份力量。无论我们所做的事是大是小，只要有益于国家、有益于党的事业、有益于人民，就是一种奉献。奉献也是我们人生价值的具体体现。 我们在当前现实生活中具有广泛的社会基础，广大党员干部和积极分子都能够尽职尽责，顾全大局，正确处理好个人、集体与国家的关系，在积极维护国家、集体利益的前提下，追求和实现个人的正当利益。相信只要我们人人都奉献一点点，世界会变成美好人间。 天灾无情，人有情，5月12日汶川发生8级特大地震，这场地震牵动了所有华夏儿女的心。现在社会各界的人都纷纷伸出了自己的援助之手为灾区人民捐款，同在蓝天下的我们也将要举行捐款活动。 5月19日上午，我们每人都带了各自想要捐的款。我们班有人带了十元，有人带了五十元，我们班的赵伟甚至带了两百元。我也带了二十五元，它可是我存了一个月的钱，今天我心甘情愿地把它捐给了那些可怜的灾区人民。我知道，现在这二十五元对我来说算不了什么，但是却能帮助灾区的人民共度难关，重建美好的家园。 不一会儿，我们排好队来到了操场上。只见司令台上放着一个捐款箱，旁边还有一条横幅，上面的八个大字“伸出援手，奉献爱心”十分显眼。下面，我们进行了“升国旗，降半旗”的仪式。听着嘹亮的国歌，同学们各个神情严肃注视着国旗徐徐上升，又缓缓下降，我心想：那些受灾的人们真是太可怜了，我们一定要多捐一点钱，让他们早日过上幸福的生活。马上，我们开始为遇难者默哀三分钟。在这三分钟里，全校一点声音都没有，所有的老师和学生都不约而同地低下了头，为四川遇难者哀悼。 随着《爱的奉献》这首歌的响起，捐款正式开始了。刘校长一马当先，首先走上了司令台，来到捐款箱前，从口袋里掏出事先准备好的五百元，双手紧握着钱把它放了进去，这时的刘校长神情严肃，还闪着泪花。其他老师也不甘落后，紧随着刘校长登上司令台，纷纷献出了自己的爱心。她们是那样地毫不犹豫，这可是她们的一份爱心呀!下面该学生捐款了。同学们一个个手拿着钱 快步走上司令台进行捐款。有的同学小心翼翼地把钱放进捐款箱 有的同学毫不犹豫地把钱塞进了捐款箱 还有的同学眼含着泪把钱搁进了捐款箱。我也攥着二十五元把它放进了捐款箱 这时我又想起了四川那些遇难的同胞 心里酸酸的 我希望这些钱能救助灾区人民 给他们带去一点帮助。 不一会儿 捐款已是满满的了 这时 《爱的奉献》这首歌还在校园回荡。正如歌词中所说 只要人人都献出一点爱 世界一定会变成美好的人间!

　　在网上总有那么几个段子手喜欢逗乐人家，没事看看人家的神回复，轻松愉悦的气息，能影响你一天的心情。下面是我分享的各种搞笑神回复名言，一起来看看吧。 　　搞笑神回复名言【热门篇】 　　1. 历史老师：“你为什么交白卷?”“我怕纂改历史” 　　2. “还可以做朋友吗”“永远不说话的那种吗” 　　3. “为什么离开了还要关心她?”“她太笨了，放不下。” 　　4. “别人对你说过最违心的话是什么”“说我长得丑” 　　5. "我丑话说在前面……""我帅，话说在后面。" 　　6. “孩子咳嗽老不好”“多半是装的打一顿就好” 　　7. “为什么你的眼里常含泪水”“因为我是真的瞌睡” 　　8. “我要偷你的体温。”“说人话。”“抱一个。” 　　9. “因为害怕结束所以拒绝开始。”“你到底写不写作业?!” 　　10. “为什么没人陪你一起走”“本来有后来跟别人走了” 　　幽默的神回复语录【精选篇】 　　1. “如果被车撞飞米远爬起来之后说句什么最帅?”“下一辆”。 　　2. “考试像什么?”“考试像雪碧”“为什么?”“考前心飞扬考后透心凉” 　　3. “身高以上的男生，你们女生对这样的男生颜值怎么看?”“看不到” 　　4. “矮是什么感觉?”“明明想瞪人的，硬生生成了卖萌。” 　　5. “我们在一起是为了什么”“反正不是为了分开” 　　6. 朋友“话说你脸上那到疤怎么搞的?”“当年我娘剖腹产” 　　7. “总是学不会拒绝，所以才如此放肆”“说人话”“今天又吃多了” 　　8. “你什么时候最文静?”“开学遇老师,操场遇男神,家中遇亲戚,路遇陌生人” 　　9. “据说，你害怕时喊出的人名就是你最爱的人”“你知道 *** 是谁吗” 　　10. “为什么有些人洗过澡之后就觉得自己变帅了?”“因为脑子进水了” 　　11. “心累是什么感觉?”“默契相识的人，却要靠语言去解释” 　　12. “英语老师和语文老师掉进河里你先救谁?”“把数学老师也一起扔下去” 　　13. “***”“文明点行不”“翻滚吧牛宝宝”“……” 　　14. “世界上最慢的快递是什么”“我们班帮人传纸条的”“为什么”“每个人都要拆开看" 　　15. “为什么作业那么多”“老师任性我们任命” 　　16. “班里发生什么了”“不知道，先起哄再说” 　　17. “你为什么高冷?”“暖的时候被伤害过” 　　诙谐的神回复句子【经典篇】 　　1. “头发长有什么好处”“一回头就是一巴掌” 　　2. “为什么打那个男生”“爱保护女朋友，任性” 　　3. “ *** 了，你随意!”挂在阳台晾晒的T恤对外套说。 　　4. “给你看张亮瞎了的照片”“什么?张亮瞎了?” 　　5. “请用一句话来形容孙悟空”“很黄很暴力” 　　6. “亲爱的我是不是胖了”“你是吃饱了称的吧” 　　7. 我好像喜欢上你了”“怎么说的像你上过我似的” 　　8. “我们在一起真的合适吗?”“合适啊，我百搭!” 　　9. “什么是温柔”“温柔就是你用筷子夹豆腐的时候” 　　10. “你不高还丑还没钱，你还有什么去追你的女神?”“我有一颗勇敢的心” 　　11. “为什么深海鱼都很丑?”“因为太黑谁也看不见谁，大家就随便长长咯。” 　　12. “对你来说还有比张起灵更重要的人么?”“没有了，再也没有了。” 　　13. “我背你吧”“为什么呀”“你昨晚一整夜都在我梦里钻来跑去肯定累坏了” 　　14. “你喜欢什么样的男生?”“我喜欢笑起来会发光的男生!”“那你喜欢如来吗?” 　　15. 今天公司大扫除，领导说了一个让我瞬间石化的命令：“你去把仙人球擦一下!” 　　16. “大街上行人众多，却都只是擦肩而过”“咋了，你还想迎面撞一下”“” 　　17. “你知道‘弃猫效应"吗?”“被丢弃过一次的猫，再被什么人捡回的话，会乖得不得了。”“它害怕再次被丢” 　　18. 他说“一个月以后万一我不回来你会等我吗”，“到时候再说”，他说“媳妇等我好不好” 　　19. “你走”“好我走，那你放开我啊”“我说让你走不代表我要放开你” 　　20. “女生什么时候最文静?”“开学遇老师操场遇男神家中遇亲戚路遇陌生人，其他时间都像脱了缰的哈士奇!” 猜你感兴趣：

2009年9月10日颁布的《广播电视广告播出管理办法》规定： 第十五条 播出机构每套节目每小时商业广告播出时长不得超过12分钟。其中，广播电台在11:00至13:00之间、电视台在19:00至21:00之间，商业广告播出总时长不得超过18分钟。 在执行转播、直播任务等特殊情况下，商业广告可以顺延播出。 第十六条 播出机构每套节目每日公益广告播出时长不得少于商业广告时长的3%。其中，广播电台在11:00至13:00之间、电视台在19:00至21:00之间，公益广告播出数量不得少于4条（次）。 第十七条 播出电视剧时，可以在每集（以45分钟计）中插播2次商业广告，每次时长不得超过1分30秒。其中，在19:00至21:00之间播出电视剧时，每集中可以插播1次商业广告，时长不得超过1分钟。 。。。。。。 第四十五条 本办法自2010年1月1日起施行。2003年9月15日国家广播电影电视总局发布的《广播电视广告播放管理暂行办法》同时废止。

根据《最高人民法院、最高人民检察院关于办理诈骗刑事案件具体应用法律若干问题的解释》（法释〔2011〕7号）第一条规定，我们可以得知，利用电信网络技术手段实施诈骗，诈骗公私财物价值三千元以上、三万元以上、五十万元以上的，应当分别认定为刑法第二百六十六条规定的“数额较大”“数额巨大”“数额特别巨大”。也就是说在电信网络诈骗中，诈骗财物价值三千元以上为数额较大，诈骗财物三万元以上为数额巨大，诈骗五十万元以上的为数额特别巨大。

形象思维是运用一定的形象来感知、把握和认识事物，通过具体、感性的形象来达到对事物本质规律认识的一种思维形式。它是艺术家在创造活动中，从发现和体现生活，到进行艺术构思，形成艺术意象，并将其物化为艺术形象或艺术情境的整个过程中所采用的一种主要的思维方式。抽象思维是运用一定的概念来进行判断、推理和论证的一种思维形式。形象思维和抽象思维之间是对立统一的关系，相互区别又相互联系。（1）区别①在思维的整个过程中，抽象思维始终离不开概念，是运用抽象的概念进行的思维活动。形象思维的过程则始终离不开具体的、感性的形象，是运用形象的概念进行的思维活动，因而形象思维的过程既包含着丰富的感受，又包含着深刻的理解；既包含着形象的具现，又包含着对本质的提取。这种具象与抽象、感性与理性同时进行的过程，贯穿于形象思维的始终。抽象思维在艺术创作中的作用主要表现在艺术作品的主体需要抽象思维去提炼，艺术作品发表哲理性的言论也离不开抽象思维等方面。②抽象思维要尊重客观事实，遵循严密的逻辑推理，不允许感情用事。形象思维的过程始终伴随着强烈的情感活动，并要依靠想象、联想。形象思维的对象是感性的、具体的形象，其目的是要创造出又真情实感的活生生的艺术形象。③抽象思维侧重于分析，可以孤立地研究事物的某个局部，揭示事物某一方面的本质和规律。形象思维更侧重于综合，具有整体性的特点，强调从整体上去把握事物，通过事物的整体形象来把握其内在的本质和规律。④形象思维的成果是典型的艺术形象。抽象思维的成果是概念、判断、推理。抽象思维的概括作用偏重于普遍化，概括的普遍化结果是形成理论范畴。形象思维的概括作用侧重于集体化，通过概括作用得到普遍性，同时集中起来，形成一个丰满的美的形象，即审美意象。（2）联系①艺术思维中形象思维与抽象思维可以在艺术家创作过程中互相交叉和转化、渗透，在思维活动中相辅相成，与灵感思维一起构成艺术思维。②艺术思维中形象思维与抽象思维可以相互转化，转化得非常频繁而又神速，灵活而又多变。互相转化的特点是严格地遵循着艺术美的规律来进行的。③两种思维都是思维方式的一种，都有分析、综合、抽象、具象的作用，也都有普遍化、集中化的概括作用。都可以再艺术家创作过程中相互交叉和渗透，在思维活动中相辅相成。

一、所谓形象思维，主要是指用直观形象和表象解决问题的思维，其特点是具体形象性、完整性和跳跃性。形象思维的基本单位是表象。它是用表象来进行分析、综合、抽象、概括的过程。当人利用他已有的表象解决问题时，或借助于表象进行联想、想象，通过抽象概括构成一幅新形象时，这种思维过程就是形象思维。所以，利用表象进行思维活动、解决问题的方法，就是形象思维法。例如，一个人要外出，他要考虑环境、气候、交通工具等情况，分析比较走什么路线最佳，带什么衣物合适，这种利用表象进行的思维就是形象思维。在文学作品中典型形象的创造，画家绘画，建筑师设计规划建筑蓝图等也是形象思维的结果。在学习中，不管哪一学科，不管是多么抽象的内容，如果得不到形象的支持，如果没有形象思维的参与，都很难顺利进行。所以我们学习各门课程时，既要运用抽象思维法，也要运用形象思维法。　　形象思维不仅以具体表象为材料，而且也离不开鲜明生动语言的参与。形象思维分为初级形式和高级形式两种。初级形式称为具体形象思维，就是主要凭借事物的具体形象或表象的联想来进行的思维。高级形式的形象思维就是言语形象思维，它是借助鲜明生动的语言表征，以形成具体的形象或表象来解决问题的思维过程，往往带有强烈的情绪色彩。其主要的心理成分是联想、表象、想象和情感，但它具有思维抽象性和概括性的特点。言语形象思维的典型表现是艺术思维，它是在大量表象的基础上，进行高度地分析、综合、抽象、概括，形成新形象的创造，所以，形象思维也是人类思维的一种高级和复杂的形式。　　高级复杂的形象思维是对头脑中的形象进行抽象概括，并形成新形象的心理过程。它并不总是与语词紧密联系，未必进行充分的语言描述。但是，它比概念概括有着较大的稳定性、整体陛，而且更加具体、更加丰富，因为概念概括要舍弃非本质的特征，而形象概括则常包容着丰富的细节。科学家、文学艺术家、技术专家常常将形象概括与概念概括相结合，从而创造出新的成果或新的形象。形象思维作为人类的高级思维形式，在学习工作或生活中经常被运用。二、所谓抽象思维 人们在认识活动中运用概念、判断、推理等思维形式，对客观现实进行间接的、概括的反映的过程。属于理性认识阶段。抽象思维凭借科学的抽象概念对事物的本质和客观世界发展的深远过程进行反映，使人们通过认识活动获得远远超出靠感觉器官直接感知的知识。科学的抽象是在概念中反映自然界或社会物质过程的内在本质的思想，它是在对事物的本质属性进行分析、综合、比较的基础上，抽取出事物的本质属性，撇开其非本质属性，使认识从感性的具体进入抽象的规定，形成概念。空洞的、臆造的、不可捉摸的抽象是不科学的抽象。科学的、合乎逻辑的抽象思维是在社会实践的基础上形成的。 抽象思维深刻地反映着外部世界，使人能在认识客观规律的基础上科学地预见事物和现象的发展趋势，预言“生动的直观”没有直接提供出来的、但存在于意识之外的自然现象及其特征。它对科学研究具有重要意义。希望帮到你 望采纳 谢谢！！

一般流程是关注学生会招新信息，填写个人简历或者申请书，面试，等正式通知，合格即可进入学生会。学生会使在党委和团委的指导下，学生自我管理、自我教育、自我服务的组织，是学校和学生之间的桥梁和纽带。进入学生会是进入大学来自我成长、自我锻炼的良好机会，对个人的成长有很大的促进作用。

幽默搞笑的经典文艺句子，相信大家都非常喜欢。以下分享一些我个人觉得比较有趣的句子。我只是一个平凡无奇的小市民，每天都在等待巨大的改变，比如彩票中奖啊，或者突然被一道闪电劈中之类的。这句话是出自《小说》一书，作者是伊恩·麦克尤恩。通过自嘲和夸张表达了普通人对生活美好愿望的渴望。2. 让我们来做一个有趣的游戏吧，你看到什么，我就猜到你在想什么。你看到了一只猫？没错，你肯定在想着吐毛球。这段话是来自美国著名节目主持人杰米·福克斯，在其脱口秀节目中经常使用此段话开场，逗乐了无数观众。3. 不要把所有的鸡蛋放在一个篮子里，如果篮子摔坏了，你就会后悔当初为什么不用塑料袋。这句话可以说是一种调侃和戏谑的表达方式，在传达风险管理的也引起了读者的笑声。4. 谁说钱买不来幸福？买了几箱啤酒，和朋友们一块看球赛，这难道不是幸福吗？这句话来自美国喜剧电视剧《生活大爆炸》中的夏洛特实验室主任霍华德·沃洛维兹。通过夸张和幽默的表达方式，让人们感觉到即使在困难时期，还可以通过简单快乐的方式获得幸福。5. 没有什么比一个好耳机更能把世界屏蔽掉了。即使是你的上司在给你讲话，你都可以装作听不见。这句话出自美国男演员瑞恩·雷诺兹，在推广耳机品牌时用来卖萌和卖笑。幽默搞笑的经典文艺句子可以让我们放下心中的包袱和压力，享受生活中的美好和快乐。希望以上几句话能够给大家带来一些欢乐和轻松。

根据《新时代龙江人才振兴60条》、《黑龙江省事业单位公开招聘工作人员实施细则》等文件精神，按照《2022年“哈尔滨丁香人才周”线上引才活动实施方案》要求，经哈尔滨职业技术学院党委研究同意，哈尔滨职业技术学院引才招聘高层次人才(博士)，现将有关事宜公告如下：一、招聘原则坚持公开、平等、竞争、择优原则，实行岗位公开，自愿申报，择优选拔。二、招聘数量哈尔滨职业技术学院此次引才招聘高层次人才(博士)40人。具体招聘岗位、人数、条件等详见《“哈尔滨丁香人才周”哈尔滨职业技术学院引才招聘高层次人才(博士)计划表》(以下简称《招聘计划表》)。三、公告发布网站黑龙江省事业单位公开招聘服务平台：/hrss.hlj.gov.cn进入黑龙江省人力资源和社会保障厅网站→“业务专栏”→“事业单位公开招聘”，即可进入平台主页。哈尔滨职业技术学院链接：哈尔滨市人力资源和社会保障局链接：col/col11570/index.html或登录进入哈尔滨市人民政府网站→导航链接→市政府部门网站→“人力资源和社会保障局”，通知公告栏查看即可。四、招聘条件(一)基本条件1.具有中华人民共和国国籍;2.和党的路线、方针、政策，遵守宪法和法律;3.具有岗位工作所需要的专业素质和能力，身体健康;4.港、澳、台地区或海外留学人员报考的学历、学位，需经国家教育部认证;5.考生年龄要求：40(含)周岁以下(1982年2月1日及以后出生);具有专业技术高级职称(含相对应的专业技术类职业资格)人员年龄可放宽至45(含)周岁以下(1977年2月1日及以后出生)。除符合上述基本条件外，还应具备招聘岗位所需的学历、学位等其他资格条件，详见《招聘计划表》。(二)下述人员不能报考1.曾受过刑事处罚或曾被开除公职的人员;2.尚未解除党纪、政纪处分或正在接受纪律审查的人员;3.涉嫌违法犯罪正在接受司法调查，尚未作出结论的人员;4.在各级公务员、事业单位招聘考试中被认定有作弊行为或有报考不诚信记录，且处理期未满的人员;5.试用期内的公务员、事业单位工作人员;机关、事业单位辞退未满5年的人员;6.构成回避关系的(具体回避关系按照有关规定执行);7.现役军人;8.2023年7月31日以后毕业的毕业生。五、报名方式与要求本次招聘采用邮箱方式报名。报名时间为2023年2月1日8时至2023年2月15日17时，以报名邮箱相关报考邮件发送时间为准。报名邮箱:HZYRSHC@163.com报考人员须在规定时间内，将所需材料通过电子邮件发至报名邮箱。邮件标题格式为：岗位代码—岗位名称—本人姓名(如：202211—教师—本人姓名)。(一)报名所需材料1.本人有效期内的二代身份证正、反面扫描件;2.《“哈尔滨丁香人才周”哈尔滨职业技术学院引才招聘高层次人才(博士)报名表》电子版(附件2，以下简称《招聘报名表》);3.毕业证、学位证扫描件，学信网《教育部学历证书电子注册备案表》电子版;4.符合年龄放宽政策人员需提供专业技术高级职称(含相对应的专业技术类职业资格)证书扫描件;5.暂未取得毕业证、学位证的2023年应届毕业生需提供由学校教务部门出具的在籍学籍证明或学籍管理系统打印出来的本人成绩单的扫描件;6.已取得毕业证、学位证的港、澳、台地区或海外留学人员需提供国家教育部留学服务中心国(境)外学历学位认证书扫描件。港、澳、台地区或海外留学人员暂未取得相应学历、学位证明(证书)且毕业时间为2023年7月31日之前的，需提供所在学校出具的学籍、专业、学科成绩单等相关证明，并经正规机构出具的该翻译文本公证书扫描件，并签订报考信息确认承诺书。7.本人近期1吋彩色正面免冠照片电子版，文件大小限制在1M字节以内，格式为：“***.jpg”。8.在职人员报考需出具现所在单位同意报考证明扫描件。(二)报名注意事项1.报考人员须按要求在规定时间内报送相关材料。凡超出规定时间、填写信息不真实不准确、提供材料不完整、与《招聘计划表》要求不一致的，均视为报名不成功并在哈尔滨职业技术学院网站以公告形式通知考生。如有信息填报不实或弄虚作假不守承诺的，在招聘过程中的任何环节，一经查实，将取消考试资格或聘用资格，责任由考生自负。2.报考人员必须用有效期内的二代身份证报名(身份证号填写要准确无误，否则责任自负)。(三)报名后的各个环节，均在哈尔滨职业技术学院网站以《通知》方式发布，不再以其他方式通知。报考人员须及时关注哈尔滨职业技术学院网站信息，以免影响考试。(四)政策六、资格审核与考核(一)网上资格审核哈尔滨职业技术学院将严格按照公告、计划所列条件对报名考生的学历、学位以及其他资格条件进行审核。(二)现场资格确认网上资格审核通过的考生需携带本人《招聘报名表》一份(自行打印，贴照片)、本人二代身份证、毕业证、学位证、教育部学历证书电子注册备案表;已取得毕业证、学位证的港、澳、台地区或海外留学人员需提供国家教育部留学服务中心国(境)外学历学位认证书，以及报考岗位要求的相关材料原件及材料的复印件各一份参加现场资格确认。在职人员报考需出具现所在单位同意报考证明。暂未取得毕业证、学位证的2023年应届毕业生需提供由学校教务部门出具的在籍学籍证明或学籍管理系统打印出的本人成绩单;暂未取得毕业证、学位证的港、澳、台地区或海外留学人员，需提供所在学校出具的学籍、专业等相关证明，并经正规机构出具的该翻译文本公证书。同时现场提供签字确认的《诚信承诺书》。现场资格确认具体时间、地点及相关要求详见哈尔滨职业技术学院网站通知。现场资格确认过程中，凡提供的相关材料、信息不实或与招聘岗位要求不一致及自愿放弃现场资格确认的，均视为现场资格确认不合格。现场资格确认结束后，招聘岗位人数与现场资格确认合格人数低于1:1比例的，将缩减该招聘岗位计划。(三)考核本次招聘采用考核的方式，考核由哈尔滨职业技术学院负责组织实施。1.进入考核人员的确定。经现场资格确认合格的人员进入考核。考核人员名单等相关事宜将在哈尔滨职业技术学院网站发布。2.考核应当做到全面、客观、公正。主要对被考核人员的思想政治表现、道德品质、业务能力、工作实绩等情况进行考核，并对考核对象的资格条件进行复查。3.考核时间、地点及相关要求详见哈尔滨职业技术学院网站通知。考核结果在哈尔滨职业技术学院网站公示3个工作日。七、签订引才协议经考核合格人员，按招聘岗位人数1:1的比例等额确定签约人选。签约人选与哈尔滨职业技术学院共同签订《“丁香人才周”引才协议书》。八、体检(一)确定体检对象签订《“丁香人才周”引才协议书》并已取得毕业证、学位证的人员进入体检环节。(二)体检由哈尔滨职业技术学院负责组织实施。统一组织考核合格人员到二级甲等以上综合性医院进行体检。体检费用由考生承担。体检标准参照《国家公务员录用体检通用标准(试行)》等有关规定执行。对6个月内已在合规医疗机构进行体检的高校毕业生实行体检结果互认。体检不合格者，只有一次复检机会。复检项目由哈尔滨职业技术学院会同复检医疗机构确定。考生须认可复检结论为最终体检结果方可参加复检。对体检过程中弄虚作假、隐瞒实情，造成体检结果失真的体检人员，取消聘用资格。体检的具体时间、地点及要求，请关注我们自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：https://www.87dh.com/xl/

　　童年的回忆，是很难忘的，我童年很多趣事，都在我的脑海里，一直萦绕在心里，每当我想起的时候，我都会开心的笑起来。下面是由我为大家整理的“回忆童年作文400字合集7篇”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。 　　篇一：回忆童年作文400字合集 　　说起童年，我们都不禁笑出声来。童年生活难忘而有趣，它们像美丽的贝壳，散落在我们记忆的沙滩上，数不胜数。令我最难忘的一件童年趣事，就是和爸爸一起去骑自行车了。 　　那时我还小，刚学会骑自行车。在公园门口，我全身装备齐全踏上自行车，歪歪扭扭地骑进了沙湖公园，爸爸在后面跟着我。路很平坦，没有什么障碍，我便哼着歌，开始加速。骑了一会儿，忽然，前面出现一个小土坡，我连忙停了下来，回头对爸爸说：“这么高的坡，怎么过得去呢?我们回去吧!”爸爸说：“不尝试怎么知道过不去呢?”于是，我又骑上车，飞快地蹬脚踏，眼看就要冲上去了，我却感觉到力不从心，再也没有力气蹬上去了，车子直往后退，我顿时吓得惊慌失措，手忙脚乱。好不容易才稳住车，没有摔下去，小脸已经吓得煞白。爸爸说：“好吧!我们回去吧。不过，难道你以后遇到小山坡，你都不打算骑上去吗?”我突然明白了爸爸的用意。我坚定地说：“我想我应该再来一次!”说着，我骑上自行车，飞快地蹬脚踏。十米、六米、四米……“快到了!快到了!”我心里暗暗地说。忽然，自行车似乎又被一种无形的力量向后推着，我艰难地和这股力量抗衡，汗珠如雨滴般落下，终于，我骑上了坡顶。爸爸向我露出了欣慰的笑容。 　　从爸爸的话中，我明白了一个道理：人生的道路上有许多道坎，如果你不去尝试，一道坎也过不了;如果你勇往直前，成功的大门将会为你打开。骑自行车很有趣，而从中明白的道理，令我受益终生。 　　篇二：回忆童年作文400字合集 　　在我金色的童年生活中，发生了许许多多的事情。有伤心的，有难过的，有好笑的，也有后悔的。它们就像满天的繁星点缀着我童年的生活。我摘下那颗最亮的星星给大家讲一下吧! 　　在我五岁的时候，院子里长了一颗橘子树。有一天，我很无聊，就拿起小刀在树上刻了一个“一”字。小树居然流出了水。那时的我懵懂无知，马上去找妈妈，妈妈说是我把小树弄疼了，所以小树哭了。我一听，急忙来到小树身边，一边弯腰一边用手摸摸，嘴里不断地给小树道歉：“对不起，小树。我们一起长高，你来见证我的成长。”那个伤疤就成了我来测量自己是否长高的地方。 　　我每周来到小树身边量一次身高，这样过去了很久。有一周，当我再一次站在小树前时。却发现那伤疤居然跑到我的头顶上去了。我见状，以为自己长矮了，吓得又哇哇地哭了起来。妈妈见状，跑过来着急地问：“怎么了?”我扑在妈妈怀里问：”妈妈，为什么别的小朋友越长越高，我却越长越矮呢?”妈妈听得很纳闷。我把事情的原委给妈妈讲了一遍。妈妈哈哈大笑起来，对我说：“傻孩子，你怎么能把树当作测量身高的仪器呢?小树可一直在长呢，而且速度很快，相信没多久，它就长得更高了，”我听了，若有所思地点了点头。 　　不知不觉中，六年过去了，我家的橘子树长高了，每年能结好多橘子。一家人可开心了。可我当年刻的疤痕一直都在，变成了一道丑陋的伤疤。 　　现在每想到当年的那件事，我总会捧腹大笑。这就是我那金色的童年里最难忘的一件事，这也是我充满欢乐的“日记”。 　　篇三：回忆童年作文400字合集 　　一天，我突然回忆起童年的趣事! 　　我记得那年，我才4岁。有一天，我走上房子的最顶层三楼，我面向东面，望着高高升起的太阳，突然冒出了一个念头：“我怎么样才能摸到天空上的白云呢?”我当时的想法这样的：“地球是圆的，天空也是圆的。我在这里从东看，天空在房子的后面，我只要走到那一边去，我就可以摸到天空上的白云了，还可以坐上去飞到太阳公公那里了!到时候，我要看看里面是什么样的!”于是，我开始行动了，我去找爸爸，叫他跟我一起去摸天空。当时爸爸也不知道我要干什么。我拉着爸爸的衣服，一直向东面走，走啊走啊，我突然停下来了。咦?我左看右看，怎么会不见白云呢?我望了南、西、北面也有白云，为什么我们这里没有云呢?这时，爸爸问我想干什么，我没有回答他，因为我还在继续地东张西望。最后，爸爸见无没什么事就抱着我回去了。 　　这个“谜”直到我7岁的时候才被我在书本上解开了。现在回忆起童年的我，真有点傻!可是很有趣，这件趣事我一直没有把它忘记，还牢牢地锁在心里! 　　篇四：回忆童年作文400字合集 　　每个人都小时候，而每个人的小时候都是不同的。比如说有些人小时候非常非常的调皮不听爸爸妈妈的话而闹出一些事来，还有些人非常的听话，所以都很宠爱她把她宠爱的像小公主一样什么都不会干。但当你长大后再回忆起这些事时你都会感到好笑好玩…… 　　我就是个爱怀念小时候生活的人，尤是在看到比我小好几岁的小朋友被爸爸妈妈宠爱着让爸爸妈妈逗着她玩，这时我也会想起爸爸妈妈也同样那样对我关心我。但是现在变了，大人们动不动就说‘你现在大了，应该帮着爸爸妈妈做些事了!"唉!好怀念小时的日子! 　　其实我的爸爸也是一个很有责任心的人，因为他在每一年里都会给我录像来记录我在这一年里的每一件事。当我忘记小时候的时候就打开录像带来看看来回忆回忆。唉!好怀念小时的日子! 　　小时候我很喜欢我们的五星红旗。一开始我是没一天都要站在窗户上，看旁边的学校的五星红旗。后来我爷爷又亲做了个五星红旗把它竖立在了屋顶上。当时我高兴得不到了，可后来奶奶说老是把它放在那不好看，就又把它摘下来挂在了我房间的屋顶上了，以后我就不用站着看了可以躺着看了!用我爸爸的话来说就是：我从小就爱国!爱的都把五星红旗挂在了我房间的顶上了。童年给我留下深深的回忆，在我心中，它犹如一朵夏花，永远灿烂，永葆青春。每每想起，它都能带给人一种真、善、美的享受。 　　篇五：回忆童年作文400字合集 　　人的一生，都会经历一个五彩缤纷的童年，童年_一个纯洁无暇的名词，如一条泛着微波潺潺的小溪，那一阵阵银铃般的欢笑声从记忆中传来，充斥我的着脑海。 　　童年，是童话，玩具。笑脸的代名词，童年是万花筒，是一个个躲在被窝中是幻想构成的，我回忆童年，童年的一个个棒棒糖，童年的一支支油画棒对我们诉说着童年的美妙;我回忆童年，回忆和伙伴们玩泥巴的笑脸，回忆大家争童话书时的可爱的怒气，回忆和朋友们一齐爬到小山丘上不知父母有多担心的呆呆的样貌，回忆和伙伴们一齐”办家家酒”，把屋子整得极乱却很开心。 　　哦!说不尽也诉不完的回忆，仿佛融化成为了那首著名的钢琴曲。能够说，这首曲子伴我走过了童年，对面的大姐姐的窗台里几乎天天都会传出这样的歌声。小时候，我便喜欢上钢琴，喜欢上了这支曲子。童年，我伴着这支歌舞蹈欢笑;而如今，这首曲子奏出了我的心声，而对面那位姐姐也已搬走，此刻，换了我的窗台里传出钢琴声音。哦!这大概是对童年回忆的一种暗合，一种唯美的表达与寄托吧! 　　纯美的童年，我是多么的思念你。但时光已不能倒转，“嘀嗒嘀嗒”的声音中，时针与分针一次次合并，一次次分离，周而复始，带走了我的童年。童年，谢谢你给我那么多的回忆，翻看小时候的笔记，摆弄不时候的玩具。童年，我记得你收起最后一缕光芒的时刻，四年级的六月一日，一个难忘的日子，我人生的最后一个儿童节，我要把你珍藏在我的心底。 　　童年，再见!我已是一名少年，我会将你的纯真永远留在我心底。 　　篇六：回忆童年作文400字合集 　　童年的回忆，来自于那遥远偏僻的乡村，那一点天真。 　　在小的时候，我住在外婆家，那里远离城市的喧嚣，只有属于乡村的那一份恬美和平静。在那，我抛开了羞涩，慢慢眼他人相处;学会了乡村小孩才会玩得乡村游戏，每当捅蜂窝时那紧张百刺激，“咣”一声蜂窝落地，便溜了烟地逃，结果就一身的包，痛苦并快乐着! 　　最难忘的不是田间的稻草人，无论刮风下雨，它都是微笑着地职守着岗位，兢兢业业，没有丝毫的抱怨，每当它要站不住了，我会上前帮他一把，让它再次立起来。 　　可惜，不久后，这里的田地将要改为工厂，我知道这意味着什么，乡村不再宁静，从早到晚从工厂发出的响声以及那乌黑的废气，鸟儿不再啼唱，鱼儿不再玩耍，鲜花不再绽放，而好个问题笑迎迎的稻草人也永远地离开了我，我很伤心，那一刻，仿佛看见了它在哭泣，在哽咽。我的心里也像打翻了五味瓶，很不是滋味。 　　再过了几年，我也搬到了城市，这儿虽然热闹非凡，应有尽有。我却找不回那份初始的快乐，我常在阳台上想念，那个总是朝我微笑的稻草人，现在又在何方? 　　我突然又想到了什么，便淡淡一笑——它肯定是在某个地方感染着更多的人吧! 　　篇七：回忆童年作文400字合集 　　童年，永远是美好的、天真无邪的。它是我们一生中最欢乐的时光。是我们最值得回忆的阶段。等到青年、中年时就很怀念童年，想要回到以前那个欢快的、无忧无虑的童年。可是时光一去不复返，要想像当年，只有一个最好的办法：回忆童年。 　　记得在我四岁时，有一次妈妈帮我在好又多超市买了课桌(一整套)、自行车和笔记本。东西一到家，我就在笔记本上写一句又一句话，像：“妈妈给我买了生活用具”、“数码恐龙真好看”、“今天，妈妈给我买了课桌”等。可我又努力地把它吞到肚里，尽量不让它笑出来。我的欢乐童年，应该会让很多人感到快乐。 　　童年的回忆太多太多。在懵懂的童年时代，我们都曾是一个无知的小孩。童年，其实是欢乐的、自由的、无忧无虑的，长大以后没事就会回忆自己的童年。不论艰苦、贫穷还是富裕，你都会觉得有趣的。 　　高尔基的童年是在很艰难的环境下过的，不过他也是觉得很欢乐的。因为，他的童年也允乐的时刻，所以，每个人的童年都值得回忆的。 　　美好的童年——让我们回忆。回忆童年是一件快乐的事。让我们一起来回忆自己的童年生活吧!

现有教职工48人（专任教师36人），其中教授13人，副教授13人，博士30人，博士生导师3人、硕士生导师20余人。截止2015年6月在校本科生为919人，在校研究生为118人。学院已形成了“热带亚热带自然资源耦合利用”等7个特色研究方向，近5年来主持国家级科研项目8项，省、部级科研项目20余项，为地方服务的项目多项，在研科研经费300多万元，科研实力和水平正在快速提升。学院力求学科定位准确，特色特长鲜明，教学科研并进，成为华南地区地理与资源学科的重要基地之一。其中，地理学一级学科为广州市重点扶持学科，“地理科学”专业为广州市首批名牌专业、广州大学卓越人才培养计划试点专业；“资源环境与城乡规划管理”专业为广州大学首批“综合改革试点专业”；“自然地理与资源环境”专业为广州大学“综合改革试点专业”；“人文地理与城乡规划”专业为广东省综合改革试点专业；“地理信息科学”专业为广东省人才培养模式创新实验区。拥有省级教学团队2个，市级教学团队1个。院长吴志峰教授:主持学院行政全面工作; 主管学科建设、研究生教育、师资和经费。党委书记林媚珍教授:主持学院党委工作；主管党建和思想政治教育、人事、工会、计生、综合治理、统战工作；兼管学院机关工作。副院长 林漳平教授:主管全院科研工作、科技活动、科研实验室建设，以及科技服务及其创收。副院长 杨木壮教授:主管本科教育、教学实验室建设，以及继续教育及其创收。吴志峰，男，1969年11月出生，博士，教授，博士生导师。主要从事地理学、环境遥感与GIS应用科研与教学工作。2005年以来主持国家自然科学基金项目2项，科技部支撑计划项目、省自然科学基金重点项目等省部级纵向科研课题10余项；担任国际景观生态学会中国分会(IALE-China)常务理事兼副秘书长、中国环境资源与生态保育学会秘书长、中国生态学会青年专业委员会副主任、广东省遥感与GIS学会副理事长、广东省环境经济与政策研究会副会长等学术团体职务。2000年以来发表第一作者或通讯作者核心期刊论文70余篇，其中SCI/EI论文10余篇，获授权发明专利和图件著作权各1项，获省部级科学技术奖7项。受聘为广东省国土资源厅特邀国土资源监察专员、中国－欧盟土壤与土地工作委员会（SEPLS）委员，担任《生态环境学报》、《热带地理》、《亚热带水土保持》编委，以及《地理学报》、《生态学报》、《自然资源学报》、《地理研究》、EMAS、IJGIS等十多个国内、外学术期刊的审稿人。中科院研究生院教授、中科院广州地球化学研究所博士生导师，培养毕业博士生8人(第一导师5人，副导师3人)、硕士生10余人。林媚珍，女，1963年4月生，教授，硕士生导师，广州大学地理科学学院党委书记、全国生物地理学研究会理事、广东省地理学会理事、广东省教育厅“千百十工程”之千重点培养对象。主要从事植被生态、环境生态和旅游生态等方面的教学和研究。已在《地理研究》、《植物生态学报》、《经济地理》、《地理学与国土研究》、《热带地理》等国内核心刊物上发表论文 35 篇，其中有 9 篇论文分别获广东省自然科学优秀论文、广州市教育科学优秀成果以及学校优秀科研成果一、二、三等奖。主持或参加国家教育部“九五”重点项目、中国科学院重点项目以及市校级科研项目10多项。主讲《世界自然地理》、《环境保护与可持续发展》、《植物地理学》、《导游业务与技巧》、《物业管理概论》等课程，曾获学校优秀教学成果一等奖三次、二等两次。1994年被广东省高教厅评为“南粤教坛新秀”、1994年和1997年两次被评为广州市系统优秀党员、1999年被广州市政府评为“广州市青年岗位能手”。曾9次获得学校“优秀教师”、“优秀党员”、“优秀班主任”、“优秀思想政治工作者”等荣誉称号。杨木壮，男， 1965 年 4 月生，九三学社社员，籍贯广东，博士，自然地理学和土地资源管理硕士生导师，资源规划管理系主任，国土与城镇规划研究所所长，现为广州大学地理科学学院副院长。主要研究方向为自然资源开发利用、 土地规划与土地利用变化、 海洋资源与环境。2002 年12 月在中国地质大学（武汉）获博士学位，1994 年获深圳大学《房地产管理》、《商业企业管理》结业证书，1990年6月在中国地质大学（武汉）获硕士学位，1987年7月在中国地质大学（武汉）获学士学位。已主持或合作完成省部级以上科研课题20多项，公开发表论文50多篇，合作出版专著4 部。曾获国土资源部科技成果二等奖3 次，广东省自然科学优秀论文二、三等奖各1次。曾获中国地质调查局中青年优秀人才、广州大学优秀教师、广州大学教学优秀奖、广州大学青年教师社会实践先进个人等荣誉。目前主讲的本科课程有《土地管理学总论》、《地质学基础》、《灾害地理学》等，研究生课程有《土地资源管理学》、《全球变化导论》和《自然灾害防治工程》等。

六一特色活动如下：一、航空科普点亮童年为培养困境未成年人科学兴趣，增强他们的国防意识，弘扬爱国主义精神，6月1日，市未成年人救助保护中心、市乐源社会工作服务中心、5713工厂谷城分厂、樊城区竹条中心小学联合开展“悦享‘六一"·筑梦航空”困境儿童航空科普教育活动。5713工厂航空知识培训馆是鄂西北地区唯一要素齐全、体系完备、师资雄厚的航空知识科普教学场馆，包括航空综合知识培训馆、航空发动机知识培训馆和“三线记忆”文化主题馆。活动中，该厂解说员带领竹条中心小学的学生们参观了三个主题场馆，从“人类为什么要飞行”讲起，通过嫦娥奔月、万户飞天等一个个小故事，科普了人类的飞行梦；通过讲解飞行员抗荷服、弹射座椅、驾驶舱模拟操作系统，展示飞机的内部结构，科普航空知识。通过声光电手段，生动展示航空飞行器和航空发动机的发展历程、制造材料、原理构造、修理技术和检测技术，让发动机“动起来”，激发小朋友们的学习兴趣。5713工厂航空知识培训馆浓缩了5713工厂50年艰苦创业奋斗历程，展现和折射了国家“三线”建设的战略布局和建设成就，形成了“艰苦创业、无私奉献、团结协作、勇于创新”的“三线精神”。短短一个多小时的参观学习让孩子们收获满满，大家纷纷表示收获颇多，系统全面地了解了航空知识。二、爱心剧目演绎童梦5月31日，市未成年人救助保护中心、咘可熊非遗文化儿童偶剧团、春雨社工在高新区明德小学开展“体验戏剧享受阅读”“六一”儿童节文化教育活动，丰富留守儿童精神文化生活。当天下午3时，绘本剧《聪明的丁婆婆》准时开演。演员们运用纸偶将丁婆婆、大灰狼、狗熊、老虎的形象展示出来，通过控制人偶的头部和四肢，做出很多活泼多变的趣味动作，吸引了孩子们的注意力，显得亲切、没有距离感。表演结束后，咘可熊非遗文化儿童偶剧团的表演老师们利用牛皮纸教孩子们制作纸偶，孩子们跟着老师们的节奏进行学习，感受国家非物质文化遗产的魅力。本次活动不仅丰富了孩子们的精神文化生活，弥补了亲情关怀的缺失，也教育孩子们在危机来临时要保持冷静、开动脑筋。绘本剧《聪明的丁婆婆》帮助塑造临危不乱的品格，有助于孩子们爱上阅读，收获更多“正能量”。

银行培训生是银行中高层管理人员的人才储备计划，主要在综合柜员、授信、财会、个金、营销等岗位进行轮岗锻炼。尤其是综合柜员岗位，基本是每个银行工作人员入职后，必然要经历的岗位，在这个岗位工作短则1年，长则几年，经过轮岗锻炼之后银行会根据经营发展需要、管理培训生对于银行各工作岗位的了解，进行岗位匹配，最终确定职位。更多关于银行培训生是做什么的，进入：https://m.abcgonglue.com/ask/a45d451615839144.html?zd查看更多内容

明知他人利用信息网络实施犯罪，为其犯罪提供帮助，对象达到三个的、支付结算金额二十万元以上的、以投放广告等方式提供资金五万元以上的、违法所得一万元以上的、二年内曾因非法利用信息网络、帮助信息网络犯罪活动、危害计算机信息系统安全受过行政处罚，又帮助信息网络犯罪活动的、被帮助对象实施的犯罪造成严重后果的，应当以帮助信息网络活动罪立案。帮助信息网络犯罪的量刑标准包括：1、帮助信息网络犯罪活动罪处三年以下有期徒刑或者拘役，并处或者单处罚金；2、单位犯帮信罪的，对单位判处罚金，并对其直接负责的主管人员和其他直接责任人员，处三年以下有期徒刑或者拘役，并处或者单处罚金；3、若同时构成其他犯罪的，依照处罚较重的规定定罪处罚。计算机网络犯罪对其系统及信息安全构成严重的危害。因为计算机网络等技术所构建的信息社会区别于工业社会的重要特征就在于信息的生产和使用在社会生活中起着关键的作用。帮助信息网络犯罪的构成要件包括：1、犯罪主体方面。本罪的主体为一般主体，包括年满16周岁，具有刑事责任能力的自然人，单位也可成为本罪的主体。2、犯罪的主观方面。本罪的主观方面为故意，即明知自己为他人实施的信息网络犯罪提供帮助的行为，会给国家的信息网络管理秩序造成损害，仍然希望或放任这种危害结果发生的心理态度。此外，本罪还要求行为人必须明知他人在利用信息网络实施犯罪，既包括行为人明确知道，也应包括行为人应当知道。3、犯罪客体方面。本罪所侵犯的客体为国家对正常信息网络环境的管理秩序。利用信息网络实施犯罪的行为当然破坏了稳定、健康、有序的信息网络环境。严重侵害了国家对正常信息网络环境的管理秩序，而为这些信息网络犯罪活动提供帮助的行为，同样也破坏了国家对正常信息网络环境的管理秩序。4、犯罪客观方面。本罪的客观方面表现为：为信息网络犯罪提供互联网接入、服务器托管、网络存储、通讯传输等技术支持，或者提供广告推广、支付结算等帮助，情节严重的行为。《中华人民共和国刑法》第二百八十七条之二【帮助信息网络犯罪活动罪】明知他人利用信息网络实施犯罪，为其犯罪提供互联网接入、服务器托管、网络存储、通讯传输等技术支持，或者提供广告推广、支付结算等帮助，情节严重的，处三年以下有期徒刑或者拘役，并处或者单处罚金。单位犯前款罪的，对单位判处罚金，并对其直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依照第一款的规定处罚。有前两款行为，同时构成其他犯罪的，依照处罚较重的规定定罪处罚。最高人民法院、最高人民检察院《关于办理非法利用信息网络、帮助信息网络犯罪活动等刑事案件适用法律若干问题的解释》十二条：明知他人利用信息网络实施犯罪，为其犯罪提供帮助，具有下列情形之一的，应当认定为刑法第二百八十七条之二第一款规定的“情节严重”：（一）为三个以上对象提供帮助的；（二）支付结算金额二十万元以上的；（三）以投放广告等方式提供资金五万元以上的；（四）违法所得一万元以上的；（五）二年内曾因非法利用信息网络、帮助信息网络犯罪活动、危害计算机信息系统安全受过行政处罚，又帮助信息网络犯罪活动的；（六）被帮助对象实施的犯罪造成严重后果的；（七）其他情节严重的情形。

1.基础建筑空间设计基础建筑空间设计既要追求设计的视觉美感，又要强调风格、体验和舒适感的差异。设计要尽量人性化。2.版式创新设计主要是农贸市场的摊位规划，通常强调干湿区分开、生熟区分开。3.服务设计精细化将创新融入设计中，更在服务细节上追求精致。

此语出自《晋书·苻坚载记》。东晋时，前秦一直想吞并晋王朝，秦王苻坚亲自率领九十万大军，去攻打晋国。晋国派大将谢石、谢玄领八万兵马迎战。苻坚当然很傲慢，根本没把力量悬殊的晋军看在眼里。可是，谁料到先头部队的前锋同晋军首战便被打败，苻坚慌了手脚。他和弟弟苻融趁夜去前线视察，他看到晋军阵容严整，士气高昂，连晋军驻扎的八公山上的草木，也影影绰绰像是满山遍野的士兵呢！接着，在淝水(今中国安徽瓦埠湖一带)决战，秦军被彻底击溃，损失惨重，秦王苻坚自己受伤，弟弟苻融也阵亡了。苻坚仓皇而逃，他听到风风吹树木的声音也以为是敌人追兵又到了。东晋时代，秦王苻坚控制了北部中国。公元383年，苻坚率领步兵、骑兵90万，攻打江南的晋朝。晋军大将谢石、谢玄领兵8万前去抵抗。苻坚得知晋军兵力不足，就想以多胜少，抓住机会，迅速出击。谁料，苻坚的先锋部队25万在寿春一带被晋军出奇击败，损失惨重，大将被杀，士兵死伤万余。秦军的锐气大挫，军心动摇，士兵惊恐万状，纷纷逃跑。此时，苻坚在寿春城上望见晋军队伍严整，士气高昂，再北望八公山，只见山上一草一木都像晋军的士兵一样。苻坚回过头对弟弟说：“这是多么强大的敌人啊！怎么能说晋军兵力不足呢？”他后悔自己过于轻敌了。出师不利给苻坚心头蒙上了不祥的阴影，他令部队靠淝水北岸布阵，企图凭借地理优势扭转战局。这时晋军将领谢玄提出要求，要秦军稍往后退，让出一点地方，以便渡河作战。苻坚暗笑晋军将领不懂作战常识，想利用晋军忙于渡河难于作战之机，给它来个突然袭击，于是欣然接受了晋军的请求。谁知，后退的军令一下，秦军如潮水一般溃不成军，而晋军则趁势渡河追击，把秦军杀得丢盔弃甲，尸横遍地。苻坚中箭而逃。这就是历史上以少胜多的著名战役——淝水之战。

所谓的形象思维，主要是指人们在认识世界的过程中，对事物表象进行取舍时形成的，是只要用直观形象的表象，解决问题的思维方法。形象思维是对形象信息传递的客观形象体系进行感受、储存的基础上，结合主观的认识和情感进行识别（包括审美判断和科学判断等），并用一定的形式、手段和工具（包括文学语言、绘画线条色彩、音响节奏旋律及操作工具等）创造和描述形象（包括艺术形象和科学形象）的一种基本的思维形式。

这个是什么的啊？？

世界无法解释的七大奇异景象 1.晚上2点32分点蜡烛的人会看到18世纪巫婆的惨死。 2。指甲涂一层黑，一层白，一层红还完好无损，就会有人向你表白。 3.夜里4点38分削苹果，如果苹果皮断了，96小时莫名其妙死亡。 4.0点照镜子，会照到自己的前世和你怎么死的。 5.夜里穿黑衣不梳头发的女孩没影子 6.将此贴转向5个以上贴坛，就不会被魔鬼缠身，且实现一个愿望。 7.不回帖会遭英国魔鬼.. .. 偶也是被*的 你看见这条信息后，请发给4个论坛，如果没发，你妈妈会在1个月内被车撞死，你的爸爸会的绝症，如果你照着上面做了，在5天后，你喜欢的人也会喜欢你~~~~~~ 赞同0| 评论

银行作为第三方。 银行第三方是指除了金融机构和用户的银行作为第三方，以银行第三方存管为例，银行第三方存管是商业银行提供的一项服务。

　　时间过得太快，让人不知所措，工作已经告一段落了，我们的工作又将迎来新的阶段，又有了新的目标，是不是需要好好写一份策划书呢？那么我们该怎么去写策划书呢？下面是我整理的六一联欢活动策划书（通用5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。 　　六一联欢活动策划书1 　　一、指导思想 　　根据xx县20xx年中小学生文艺汇演活动的文件要求，以社会主义核心价值观为导向，坚持“以德树人”的育人宗旨，坚持以学校为基础、面向全体学生，坚持以普及促提高、以提高带普及，培养青少年健康的审美情趣和良好的艺术修养，展示向真、向美、向上的校园文化，促进学校美育改革发展。我校将精心安排庆“六·一”文艺汇演活动。 　　二、活动主题: “阳光下成长” 　　三、组织方法: 　　1、以班级为单位参赛，每个单位至少出3个节目，参赛的节目由班主任和其他科任教师调配时间进行指导与训练。 　　2、各班主任要高度重视、精心组织、准备、全程给予指导，统筹收集节目，进行策划及再加工。 　　1、本次节目内容以反映“六一”儿童节欢乐为题材，要健康向上、主题鲜明、题材新颖、富有感染力，突出少年儿童天真、活泼的年龄特点。 　　2、节目形式 　　声乐组： 　　1、小合唱或表演唱:人数不超过15人(含伴奏)不设指挥，不得伴舞。 　　2、合唱:指挥1人(须本班学生)。 　　群舞:人数不超过36人。 　　朗诵节目:作品文体不限，须使用普通话，人数不少于2人，不超过8人(含伴奏)，不得伴舞，需提交朗诵文稿。 　　由老师和学生共同创作和编排(每组节目形式只能编排一个)。 　　3、每个节目要体现“精”、“新”，每个节目时长不超过6分钟。 　　4、演出服装、伴奏带、道具原则上由节目负责人自行解决。 　　5、各班在5月20日前把参赛节目、节目串词、伴奏带交到综合科处。 　　6、各班的伴奏音乐，必须在封面上写明第几首，按演出节目顺序刻录成CD。(各班的原带也要准备好，以防不能读碟的意外) 　　五、评分及标准: 　　①10分制，所有评委的打分，去掉最高和最低分，按3个节目的总分多少排列名次。 　　②评分标准:原则上同等水平的节目:有创新，能使人耳目一新者优胜;学生参与面大的优胜。 　　六、名次计取与奖励办法: 　　本次汇演设置一、二、三等奖各一名。学校发给奖品和奖状。 　　七、时间、地点安排 　　地点:学校内操场 　　抽签时间:5月26日 　　彩排时间:5月28日下午第三节课 　　演出时间:5月29日星期五8时00分 　　六一联欢活动策划书2 　　为庆祝六一国际儿童节的到来，展示新时代儿童的丰采，活跃xx市福利院的文化氛围，从而全面提高儿童的素质和身心健康，并使xx市福利院的儿童能过上一个开心愉快的节日。同时，本次活动也是企业展现新风采，树立良好的社会形象，提高知名度的良机。 　　活动具体计划如下： 　　一、活动主题： 　　“让祖国的花朵绽放得更加美丽！” 　　二、活动宗旨： 　　丰富福利院儿童的文化生活，提高儿童的素质和身心健康，宣传企业新的形象。 　　三、活动主办： 　　xx青年志愿者协会 　　四、活动方案： 　　1、举办时间：20xx年5月28、29日（下周六、日）和6月1日 　　2、举办地点：xx市福利院 　　3、活动对象：xx市福利院的儿童 　　4、赞助单位：麦当劳 　　5、活动内容： 　　（1）28日、29日，xx青年志愿者和麦当劳的员工共同在xx的三家麦当劳店门口举行为xx市福利院的儿童爱心捐赠活动，活动所募捐到的款项和物品将全部捐献给福利院。 　　（2）6月1日，xx青年志愿者和麦当劳的员工共同前往xx市福利院看望儿童，为小朋友送上节日的礼物和祝福，并在当日准备一些表演节目和游戏，与他们共庆节日。活动所需的礼物由麦当劳提供。 　　（3）本次活动将邀请xx的新闻媒体前往报道。 　　（4）建议今后可在麦当劳长期设有爱心捐款箱，将这部分资金捐献给xx市的福利院或福利民政机构。 　　六一联欢活动策划书3 　　一、活动目标： 　　通过开展庆祝“六一”系列活动，使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节；使家长在参观和参与幼儿的节日庆祝活动中，进一步感悟幼儿教育的观念，从中使自己对如何教育孩子有所启发； 　　二、活动主题和宣传口号 　　1、活动主题：学会合作、学会交往、学会环保 　　2、宣传口号：我有一双能干的手；保护我们的地球；爱护我们的环境；解放孩子的嘴巴，使孩子会说；解放孩子的双手，使孩子会玩；解放孩子的双手，使孩子会做自己力所能及的事。 　　三、活动内容 　　（一）活动倡议 　　1、目的.：为了使幼儿能度过一个愉快、难忘而有意义的“六一”儿童节，倡议本园全体和全体家长积极为幼儿创设欢度“六一”的节日环境与氛围，共同鼓励幼儿积极参与“六一”节的各项活动。 　　2、时间：20xx年5月27日（暂定） 　　3、对象：本园全体老师、幼儿和家长。 　　一、亲子教玩具制作比赛 　　（1）目的：通过举行亲子教玩具制作比赛，培养幼儿的动手制作能力及创新意识；进一步培养幼儿的环保意识，增进家园之间联系。 　　（2）内容与要求：要求家长、幼儿人人参与，即参与收集废旧物品、参与设计和制作；在制作的过程中力求作品的创新、童趣。 　　（3）比赛形式：全园进行评比、并对家长进行展示。 　　（4）评奖：根据幼儿的设计和制作情况，每班评出特等奖、一等奖、二等奖奖、参与奖，给予奖励。 　　二、“庆缤纷六一、快乐你我”亲子游园活动 　　（1）活动目的：使幼儿通过参加庆祝活动，进一步感受到“六一”儿童节的快乐；并使他们体验到合作与交往的快乐。 　　（2）活动要求：要求幼儿能积极、大胆地参与此项活动。 　　（3）每个班级设置一个亲子游戏项目，游戏多多，奖品多多。 　　游戏结束后，游园家长带幼儿到班主任处领取六一礼物。 　　六一联欢活动策划书4 　　【活动时间】 　　20xx年5月31日下午 　　【活动地点】 　　文化中心 　　【活动目标】 　　开展“庆祝六一”活动，使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐，使幼儿在活动中尽情体验与同伴、家长、老师一起过节的乐趣，幼儿园大班“庆六一”演出安全预案。家长在参观与参与幼儿的庆祝活动中，进一步感悟幼儿教育的理念从中使自己对如何教育孩子有所启发，学习科学的育儿方法，了解家园共育的重要性。 　　【活动组织】 　　负责： 　　成员： 　　【活动安排】 　　1.参加活动幼儿人数：63人 　　2.邀请嘉宾：全体幼儿家长(每个家庭限定两位家长，一位看节目，一位接送幼儿。) 　　3.召开家委会、家长安全工作会议，让家长明确安全工 　　作的重要性，做好安全防患工作，教育幼儿不要乱跑，不要离开家长、教师。 　　4.举行演出活动时观看演出的家长在场内不能随意走动，必须在指定位置坐好，不许吸烟，不得乱扔垃圾。 　　5．叮嘱在外候场参加演出的小朋友听从老师安排，不能随意走动，演出完毕后在老师的带领下有序的回到活动室。 　　组织安排要求： 　　（1）将幼儿分成三组。 　　具体安排： 　　第一组：家长负责将参加节目《沁园春雪》的小朋友带到演出地点、按时上场、演出结束后交到各自家长手中。 　　第二组：家长负责将参加节目《时装秀》的小朋友带到演出地点、按时上场、演出结束后交到各自家长手中。 　　第三组：家长负责将参加节目《大合唱》的小朋友带到演出地点、按时上场、演出结束后交到各自家长手中。 　　（2）安全负责人：家长负责幼儿从幼儿园到文化中心来回路上的安全工作。 　　活动结束： 　　活动结束后教师统一清点人数，教师负责组织本班幼儿，请家长签字后接幼儿离园。 　　【安全事故应急处理】 　　1.发生现场伤害事故，家委会和保育员尽力保护幼儿安全，并打110报警电话，如有人员受伤应立即拔打120。 　　2.如有突发事件，教师告诉幼儿不能惊荒，必须保持镇定，紧急组织幼儿、家长，疏散人群，让幼儿家长带幼儿疏散到安全地点。 　　六一联欢活动策划书5 　　20xx年“六一”国际儿童节即将来临，为了给我校学子搭建一个培养能力，展现才华的舞台，让我校全体学生过一个丰富多彩、富有教育意义的“六一”国际儿童节，现根据本校实际情况，现将庆祝“六一”国际儿童节之“祖国好，家乡美”系列主题活动作如下安排,望相关教师抓紧抓落实。 　　一、活动主题: 　　“祖国好、家乡美系列活动。青春飞扬文艺汇演” 　　二、活动目的： 　　1、邀请家长参与学校、学生活动。使学校、家长、学生有一个相互交流的机会。 　　2、举行新队员入队仪式，使每位新入队的少先队员感受到自己的光荣，记住这个难忘的六一。 　　3、各班组织队员开展各种形式的表演活动，使学生度过一个愉快而有意义的六一。 　　三、活动内容及形式： 　　1、发展新队员，一年级将新队员名单于5月20日前上报教务处。 　　2、文艺汇演活动 　　（1）、节目：小学组（舞蹈、朗诵、合唱）；初中组（舞蹈、合唱）。我校班主任、科任教师及音乐教师组织排练，于5月18日前将节目及背景音乐上报到蒋玲玉老师、李俊老师处。各校节目及背景音乐必须在5月25日前上报鸡姑小学许勤处。（注：各校需注明学校、班级、背景音乐所对节目） 　　（2）、各校节目出场顺序均按照抽签形式决定（时间：20xx年5月26日星期一）。 　　（3）、本校所有节目定于5月22日下午14:00进行彩排。 　　四、活动时间： 　　20xx年5月30日上午9:00 　　五、活动地点： 　　学校老操场 　　六、参加人员要求： 　　1、各校积极参与此项活动；在参加活动途中注意安全。 　　2、各班班主任做好本班各种形式的表演准备工作。 　　3、各班班主任做好学生入队前的准备工作。 　　七、活动步骤： 　　1、做好新少先队员入队的各项准备工作。 　　（1）新少选队员入队名单 　　（2）新少选队员佩戴领巾方法和入队誓词的练习 　　（3）新老队员代表讲话稿 　　2、文艺汇演活动。 　　（1）各校交伴奏音乐汇总于李俊老师处，并进行抽签安排比赛次序。 　　（2）音响师负责在比赛前三天做好歌曲伴奏的汇总工作，以及统分时间间隔的安排。 　　八、应急方案： 　　1、天气应急方案： 　　若遇天气突变，下雨使演出无法进行，汇演最多推迟一个小时举行，此间由班主任带回各班教室，如果推迟一小时仍在下雨，则由学校宣布时间改期。 　　2、节目应急方案： 　　台上一个节目演出时，其后的两个节目在后台准备，若前节目无法按时出演，即由下一个节目跟进。任何节目出现问题或者无法顺利进行时，由节目负责人迅速组织演员重演此节目，若无法演出，则视具体情况而定。 　　九、注意事项 　　1、注意个人环境、卫生、不乱扔废弃物。 　　2、各班班主任组织好各班学生，注意各项安全

目前是最常用的四类数据库是:关系型数据库,是按链表或是顺序结果进行存储的.树型数据库,是按树型结构进行存储的.网状数据库,是按图结构进行存储的对象数据库,是按顺序结构或是链表结构下的块方式进行存储的!每一个对象存储在一个单独的块单元中.目前最常用的是关系型与对象数据库.删除学生表中所有男生信息.查询学生表中所有总分大于85的学生的姓名与总分.

老师说的是非常有道理的，当我们遇到事情的时候一定要沉着冷静，不要惊慌失措，草木皆兵。因为有些事情如果你慌乱了，那么可能这件事情你就无法去解决的。

虽然现在讨论的形象思维这个词关系到毛主席的那封信，但他并未对形象思维进行界定或进一步的阐明。因此，关于形象思维的种种论证都与毛主席无关，都是后来学者们自己的理论，而且各人的理解很不相同。有关形象思维的表述散见于学者们的著作中，也有专门著书论述的，如《形象思维研究》一书。这些表述的要点是：思维是从感性认识到理性认识的过程。抽象思维是在这一过程中大脑的活动，形象思维也是如此。两者的思维方式虽然不同，但都能达到认识事物的本质，都是对感性认识进行概括的一种理性认识活动。两者的区别就在于：抽象思维是用“概念”进行思维，形象思维是用“形象”进行思维。抽象思维以制造“概念”为目的，比如科学定理；形象思维以制造“形象”为目的，比如文艺作品。文艺创作的基本特征是用形象思维，就是说在整个思维活动中离不开事物的具体形象。形象思维的结果创造出鲜明的形象。比如宋代有一个画家，竹子画得好，他每当下笔前，活生生的竹子的形象就在他心中形成了，所谓“胸有成竹”。比如作家创造的人物形象，眼睛是张三的、耳朵是李四的、头发是王五的、身材是赵六的……作家要创作这个人物就要把这些形象进行分析和综合，产生新的形象，这就是形象思维。再比如我们有个老朋友，10年没见面了，突然得到了一个消息，说他年老多病。于是就会想像到现在这个老朋友的特点，头发白了、脸色黄了、全身瘦了，这也是形象思维。