质量管理体系包括哪些

是以质量管理为中心,以全员参与为基础,目的在于通过让顾客满意和本组织所有者,员工,供方,合作伙伴或社会等相关方收益而使组织达到长期成功的一种管理途径.全面质量管理的基本原理与其他概念的基本差别在于，它强调为了取得真正的经济效益，管理必须始于识别顾客的质量要求，终于顾客对他手中的产品感到满意。全面质量管理就是为了实现这一目标而指导人、机器、信息的协调活动。质量管理体系指企业内部建立的、为保证产品质量或质量目标所必需的、系统的质量活动。它根据企业特点选用若干体系要素加以组合，加强从设计研制、生产、检验、销售、使用全过程的质量管理活动，并予制度化、标准化，成为企业内部质量工伯的要求和活动程序。任何组织都需要管理。当管理与质量有关时，则为质量管理。质量管理是在质量方面指挥和控制组织的协调活动，通常包括制定质量方针、目标以及质量策划、质量控制、质量保证和质量改进等活动。实现质量管理的方针目标，有效地开展各项质量管理活动，必须建立相应的管理体系，这个体系就叫质量管理体系。

主要包括以下几个方面：明确全面质量对象，要明确全面质量管理对哪些事物进行管理，包括材料质量、产品质量、销售服务质量。明确全过程的质量，质量贯穿于采购、生产销售及售后服务的全过程，要明确每一岗位的工作质量标准，来保证实现产品的质量。明确全员参与的质量，需要对员工进行全面质量教育，要求全员把关，可以建立质量管理小组，树立质量标兵等。建立全企业的质量管理体系，目的是建立企业质量保证体系，形成全面的质量管理体系。全面质量管理，即TQM(Total Quality Management)就是指一个组织以质量为中心，以全员参与为基础，目的在于通过顾客满意和本组织所有成员及社会受益而达到长期成功的管理途径。在全面质量管理中，质量这个概念和全部管理目标的实现有关。

简单的过程控制叠加

具体说来，全面质量管理的概念体系包含以下七项内容： 第一，质量体系。指为实施质量管理所建构的组织结构、实施程序和所需资源的总和。质量体系的建立，要求组织按照某一标准来规范现有的体系，使之满足质量管理和顾客的需要。它是全面质量管理实施的基础。第二，质量方针。指由组织的最高管理者正式发布的该组织总的质量标准与质量改进方向。对外，它代表组织对产品用户和服务对象的质量承诺；对内，它是为组织所有部门和员工确立的行动指南。第三，质量手册。指根据质量方针制定的纲领性文件，具体阐明组织的使命、目标及行为准则。质量手册是质量方针的书面化。第四，质量控制。指为达到质量要求所采取的贯穿于整个活动过程中的操作技术和监视活动。目的在于及时发现问题，消除生产活动中的不利因素。这里的“控制”并非仅仅是指采取监控与管理方式，而是指在活动中采取更加人性化和更加科学的可以保持活动“持续改进”的方法。第五，质量保障。是管理形式的一种，其实质是组织机构通过提供足够的产品和服务信任度，阐明其为满足顾客和服务对象的期望而做出的某种承诺。它的目的是为顾客提供信任，使顾客认为组织具有满足其需求的能力。第六，质量审核。是确定质量活动和有关结果是否符合并达到预定目标的检查过程。第七，质量评估。通过自我评价和顾客评价相结合的方式，及时提出完善的目标，督促质量改进。 全面质量管理是一个完整的体系，美国学者特瑞巴斯认为，全面质量管理体系至少包含三个子系统：其一是社会性系统，涉及与正规或非正规组织特点相关的因素，如校园文化、教师个体与群体关系的质量、教师与教师、教师与学生、管理者与教师、管理者与学生等群体之间的行为模式；其二为技术性系统，涉及管理过程中所采用的工具和有效手段等因素；其三为管理系统，涉及组织结构(如正式规划、方针政策、职能部门、权力类型等)、组织使命与目标、组织运行活动(如计划、实施、指导、检查和控制)等。其与传统质量管理的根本区别在于全面性，即全面质量管理则立足于产品质量的方方面面，关注生产的每一过程，带有明显的过程导向性。

(一)质量的含义根据《GB/T19000-2008/ISO9000:2005质量管理体系基础和术语》,质量被定义为:“一组固有特性满足要求的程度”。通俗地讲质量有广义与狭义两方面的理解:狭义的质量是指产品或服务的质量;广义的质量,则除产品的狭义的质量之外,还包括了工作质量。(二)全面质量管理全面质量管理,简称TQC或TQM,是企业以质量管理为中心,全体员工及有关部门积极参与,把专业技术、经营管理、数理统计和思想教育结合起来,建立起产品的研制、设计、生产(作业)、服务等产品质量形成全过程的质量保证体系,从而有效地利用人力、财力、物力、信息等资源,以最经济的手段生产出顾客满意的产品,使企业及其全体成员以及社会均能受益,从而使企业获得成功和发展。全面质量管理的基本核心是提高人的素质,增强质量意识,强调人积极性,人人做好本职工作,通过提高人的工作质量,保证工序质量,以工序质量来保证产品质量,由此达到全面提高企业和社会经济效益的目的。(三)全面质量管理的基本要求推行全面质量管理的基本要求,可以概括为一句话:“三全、一多样”。“三全”是指全过程、全员、全企业的质量管理;“一多样”是指多方法的质量管理。1.全过程的质量管理全过程的质量管理包括了从市场调研、产品的设计开发、生产(作业),到销售、服务等全部有关过程的质量管理。全过程的管理就是对每一道工序都要有质量标准,严把质量关,防止不合格产品流入下一道工序。因此,全过程的质量管理就必须体现“预防为主、不断改进的思想和为用户服务的思想”,“始于识别顾客的需要,终于满足顾客的需要”。2.全员的质量管理要使每一道工序质量都符合质量标准,必然涉及每一位员工是否具有强烈的质量意识和工作质量的好坏。这就要求企业和作业现场的全体员工用自己的工作质量来保证每一道工序的质量。因此,全员的质量管理就是理要“始于教育,终于教育”。3.全企业的质量管理在企业管理中,每一个管理层次都有相应的质量管理活动,不同层次的质量管理活动的重点不同。上层侧重于决策和协调;中层侧重于执行其质量职能;基层(作业层)则侧重于严格按技术标准和操作规程进行作业。因此,全企业的质量管理就是要“以质量为中心,领导重视、组织落实、体系完善”。4.多方法的质量管理随着现代科学技术的发展,对产品的质量和服务质量提出了越来越高的要求,影响产品的质量和服务质量的因素也越来越复杂:既有物质的因素,又有人的因素;既有技术的因素,又有管理的因素;既有企业内部的因素,又有企业外部的因素。要把这一系列的因素系统地控制起来,全面管好,就必须根据不同情况,区别不同的影响因素,广泛、灵活地运用多种多样的现代化管理方法来解决当代的质量问题。在运用这些方法的过程中,应注意:尊重客观事实,尽量用数据说话;遵循PDCA循环的工作程序;广泛地运用科学技术的新成果。

全部人参与

贯彻执行全面质量管理体系，首先依据本公司的实际状况，性质和产品分类，制定好质量手册，程序文件，作业指导书等质量管理体系文件，然后根据这些文件逐一落实，执行。在工作中可能遇到有些文件失效，这就要求我们去改进，改进后再落实，保证产品的可追溯性。总之，在贯彻执行全面质量管理体系过程中，要持之以恒，坚持不懈。

全面质量管理发展历史概述最早提出全面质量管理概念（TotalQualityManagement）的是美国通用电器公司质量管理部的部长菲根堡姆（A.V.Feigenbaum）博士。 1961年，他出版了一本著作，该书强调执行质量只能 是公司全体人员的责任，应该使全体人员都具有质量的概念和承担质量的责任。 因此，全面质量管理的核心思想是在一个企业内各部门中做出质量发展、质量保持、质量改进计划，从而以最为经济的水平进行生产与服务，使用户或消费者获得最大的满意。 全面质量管理（TQM）的四个发展阶段 从1961年菲根堡姆提出全面质量管理的概念开始，世界各国对它进行了全面深入的研究，使全面质量管理的思想、方法、理论在实践中不断得到应用和发展。概括地讲，全面质量管理的发展经历了以下四个阶段： ◆日本从美国引入全面质量管理 1950年，戴明博士在日本开展质量管理讲座，日本人从中学习到了这种全新的质量管理的思想和方法。 当时，全面质量管理的思路和概念并没有像如今一样被完整地提出来，但是它对日本经济的发展起到了极大的促进作用。 到1970年，质量管理已经逐步渗透到了全日本企业的基层。 ◆质量管理中广泛采用统计技术和计算机技术 从20世纪70年代开始，日本企业从质量管理中获得巨大的收益，充分认识到了全面质量管理的好处。 日本人开始将质量管理当作一门科学来对待，并广泛采用统计技术和计算机技术进行推广和应用，全面质量管理在这一阶段获得了新的发展。 ◆全面质量管理的内容和要求得到标准化 随着全面质量管理理念的普及，越来越多的企业开始采用这种管理方法。 1986年，国际标准化组织ISO把全面质量管理的内容和要求进行了标准化，并于1987年3月正式颁布了ISO 9000系列标准，这是全面质量管理发展的第三个阶段。 因此，我们通常所熟悉的ISO 9000系列标准实际上是对原来全面质量管理研究成果的标准化。 ◆质量管理上升到经营管理层面 随着质量管理思想和方法往更高层次发展，企业的生产管理和质量管理被提升到经营管理的层次。 无论是学术界还是企业界，很多知名学者如朱兰、石川馨、久米均等人，都提出了很多有关这个方面的观念和理论，“质量管理是企业经营的生命线”这种观念逐渐被企业所接受。 世界范围内TQM的实施状况和代表人物 全面质量管理（TQM）在国外的实施现状 60年代以来，菲根堡姆的全面质量管理概念逐步被世界各国所接受，但是由于国情不同，各国企业在运用时又加进了一些自己的实践成果，各有所长。 目前，全面质量管理已经获得了丰硕的成果。 在二次世界大战以后，整个世界的工业需要恢复。 全面质量管理在发展过程中，逐渐形成了以美国为代表的“美国系统”、以日本为代表的“日本系统”，以及以前苏联和东欧国家为代表的“前苏联系统”，这三种全面质量管理系统各有自己的特点。 ◆以美国为代表的“美国系统” 在全面质量管理的发展过程中，我们不得不提到无缺陷运动。 这项活动来源于二次世界大战期间，当时为了能够确保军品的生产质量，各个工厂成立了一些最新的质量管理组织机构。 特别是以美国为代表的美国系统，在质量管理过程中第一次展开了质量成本或质量费用的研究，即认为质量管理是需要付出成本的，具体研究内容包括故障费用、评价鉴定费用和预防费用等。 ◆以日本为代表的“日本系统” 从70年代开始，日本已经在全国范围内开始推广全面质量管理，它是在美国经验的基础上发展出了QC小组这种全民性的质量管理活动形式，QC小组成为全面质量管理活动的核心要素之一，菲根堡姆等质量大师都曾到日本激励推动QC小组的活动。 到70年代末期，日本国内已经发展出了70万个QC小组，共有500多万成员参与了QC小组活动，这样就形成了具有日本特色的“日本系统”。 ◆以前苏联和东欧国家为代表的“前苏联系统” 为了尽快恢复正常的工业生产，二战结束后前苏联和东欧开始了质量管理方面的研究，代表人物主要有布拉钦斯基和杜布维可夫，他们在前苏联从军品向民品的转换生产过程中提出了全面质量管理的思路和模式。 前苏联国家为了鼓励质量改进，将杜布维可夫所创造出来的系列方法称为“萨莱托夫制度”。 在“萨莱托夫制度”中，对产品或零件制定了明确的规格和标准，这样就使得零件的使用相当便捷，而且能大幅度降低生产的成本。 提出生产合乎标准的产品的概念，是质量管理思想上的一个飞跃。 此外，“萨莱托夫制度”还提供适当的信息、测定仪器、操作方法来生产并进行充分的培训。 全面质量管理（TQM）在我国的发展 粉碎“四人帮”以后，整个国民经济急需启动和发展，质量问题对整个国民经济发展的重要性越来越突出，在全国范围内推行全面质量管理方法成为经济发展的必然要求。 如表1-1所示，我国的全面质量管理从最初的“质量月”活动开始，逐步发展为声势浩大的QC质量小组活动。 表1-1 全面质量管理在我国的发展 时间 发展状况 1978年9月 机械部在全国范围内开始了第一个“质量月”活动 1979年 质量管理协会成立 1980年 《工业企业全面质量管理暂行办法》制订 1990年以后开始贯彻执行ISO 9000质量标准和质量体系认证 最近20年来 QC小组注册数量达到1554万个

因为要适应时代发展！！！！！！！

是TQM,和那个六个标准差类似的，有相关的专著，可以去看下。

　　全面质量管理的定义：是指企业为了保证和提高产品质量，运用一整套的质量管理体系、手段和方法所进行的全面的、系统的管理活动。它是一种科学的现代质量管理方法。 　　全面质量管理的特点： 　　1、管理的内容是全面的。全面质量管理不仅要管好产品质量，而且还要管好与产品质量有关的各项工作质量。 　　2、管理的范围是全面的。管理的范围包括产品设计、制造、辅助生产、供应服务、销售直至使用的全过程的质量管理。 　　3、参加管理的人员是全面的。参加质量管理的人员是企业的全体职工，包括企业的领导人员、技术人员、经营管理人员直至每个工人。 　　4、管理质量的方法是全面的。管理质量的方法是多种多样的管理技术和方法，包括科学的组织工作、数理统计方法的应用、先进的科学技术手段和技术改造措施等，井要求把多种方法结台起来，综合发挥它们的作用。

全面质量管理过程的全面性，决定了全面质量管理的内容应当包括设计过程、制造过程、辅助过程、使用过程等四个过程的质量管理。1.设计过程质量管理的内容产品设计过程的质量管理是全面质量管理的首要环节。这里所指设计过程，包括着市场调查、产品设计、工艺准备、试制和鉴定等过程（即产品正式投产前的全部技术准备过程）。主要工作内容包括通过市场调查研究，根据用户要求、科技情报与企业的经营目标，制定产品质量目标；组织有销售、使用、科研、设计、工艺、制度和质管等多部门参加的审查和验证，确定适合的设计方案；保证技术文件的质量；做好标准化的审查工作；督促遵守设计试制的工作程序，等等。2.制造过程的质量管理的内容制造过程，是指对产品直接进行加工的过程。它是产品质量形成的基础，是企业质量管理的基本环节。它的基本任务是保证产品的制造质量，建立一个能够稳定生产合格品和优质品的生产系统。主要工作内容包括组织质量检验工作；组织和促进文明生产；组织质量分析，掌握质量动态；组织工序的质量控制，建立管理点，等等。3.辅助过程质量管理的内容辅助过程，是指为保证制造过程正常进行而提供各种物资技术条件的过程。它包括物资采购供应，动力生产，设备维修，工具制造，仓库保管，运输服务等。它主要内容有：做好物资采购供应（包括外协准备）的质量管理，保证采购质量，严格入库物资的检查验收，按质，按量，按期地提供生产所需要的各种物资（包括原材料，辅助材料，燃料等）；组织好设备维修工作，保持设备良好的技术状态；做好工具制造和供应的质量管理工作等。另一方面，企业物资采购的质量管理也将日益显得重要。4.使用过程质量管理的内容使用过程是考验产品实际质量的过程，它是企业内部质量管理的继续，也是全面质量管理的出发点和落脚点。这一过程质量管理的基本任务是提高服务质量（包括售前服务和售后服务），保证产品的实际使用效果，不断促使企业研究和改进产品质量。它主要的工作内容有：开展技术服务工作，处理出厂产品质量问题；调查产品使用效果和用户要求。

全面质量管理是质量管理发展的一个阶段1，质量检验阶段：事后把关2，统计质量控制阶段：因为事后把关型无法防止废品发生，用数理统计方法使得事前预防称为可能。3.全面质量管理阶段：费根鲍姆首先提出这个概念，认为质量问题不只局限于制造过程，解决问题手段也不局限于统计方法。质量管理由制造过程逐渐发展到满足顾客要求所必须关注的各个方面（全面）早期（TQC),演化为（TQM).基本要求：1.全过程质量管理2.全员质量管理3.全企业质量管理4.多方法质量管理全面质量管理的原则：八大原则：以顾客为关注焦点、领导作用、全员参与、过程方法、管理的系统方法、持续改进、基于事实的决策方法、与供方互利的关系。

质量管理体系（Quality Management System,QMS) 任何组织都需要管理。当管理与质量有关时，则为质量管理。ISO9001:2005标准定义为“在质量方面指挥和控制组织的管理体系”，通常包括制定质量方针、目标以及质量策划、质量控制、质量保证和质量改进等活动。实现质量管理的方针目标，有效地开展各项质量管理活动，必须建立相应的管理体系，这个体系就叫质量管理体系。 　　质量管理是企业内部建立的、为保证产品质量或质量目标所必需的、系统的质量活动。它根据企业特点选用若干体系要素加以组合，加强从设计研制、生产、检验、销售、使用全过程的质量管理活动，并予制度化、标准化，成为企业内部质量工作的要求和活动程序。 　　在现代企业管理中,质量管理体系最新版本的标准是ISO9001:2008，是企业普遍采用的质量管理体系。　　I SO9001:2008标准是有ISO(国际标准化组织)TC176制定的质量管理系列标准之一。 [编辑本段]质量管理体系的内涵　　质量管理体系应具有符合性 　　欲有效开展质量管理，必须设计、建立、实施和保持质量管理体系。组织的最高管理者对依据ISO9001国际标准设计、建立、实施和保持质量管理体系的决策负责，对建立合理的组织结构和提供适宜的资源负责；管理者代表和质量职能部门对形成文件的程序的制定和实施、过程的建立和运行负直接责任。 　　质量管理体系应具有惟一性 　　质量管理体系的设计和建立，应结合组织的质量目标、产品类别、过程特点和实践经验。因此，不同组织的质量管理体系有不同的特点。 　　质量管理体系应具有系统性 　　质量管理体系是相互关联和作用的组合体，包括：①组织结构——合理的组织机构和明确的职责、权限及其协调的关系；②程序——规定到位的形成文件的程序和作业指导书，是过程运行和进行活动的依据；③过程——质量管理体系的有效实施，是通过其所需请过程的有效运行来实现的；④资源——必需、充分且适宜的资源包括人员、资金、设施。设备、料件、能源、技术和方法。 　　质量管理体系应具有全面有效性 　　质量管理体系的运行应是全面有效的，既能满足组织内部质量管理的要求，又能满足组织与顾客的合同要求，还能满足第二方认定、第三方认证和注册的要求。 　　质量管理体系应具有预防性 　　质量管理体系应能采用适当的预防措施，有一定的防止重要质量问题发生的能力。 　　质量管理体系应具有动态性 　　最高管理者定期批准进行内部质量管理体系审核，定期进行管理评审，以改进质量管理体系；还要支持质量职能部门（含车间）采用纠正措施和预防措施改进过程，从而完善体系。 　　质量管理体系应持续受控 　　质量管理体系所需请过程及其活动应持续受控。 　　质量管理体系应最佳化 　　组织应综合考虑利益、成本和风险，通过质量管理体系持续有效运行使其最佳化。 [编辑本段]质量管理体系的特点　　（一）它代表现代企业或政府机构思考如何真正发挥质量的作用和如何最优地作出质量决策的一种观点。 　　（二）它是深入细致的质量文件的基础。 　　（三）质量体系是使公司内更为广泛的质量活动能够得以切实管理的基础。 　　（四）质量体系是有计划、有步骤地把整个公司主要质量活动按重要性顺序进行改善的基础。 　　任何组织都需要管理。当管理与质量有关时，则为质量管理。质量管理是在质量方面指挥和控制组织的协调活动，通常包括制定质量方针、目标以及质量策划、质量 控制、质量保证和质量改进等活动。实现质量管理的方针目标，有效地开展各项质量管理活动，必须建立相应的管理体系，这个体系就叫质量管理体系。它可以有效达到质量改进。ISO 9000是国际上通用的质量管理体系。 [编辑本段]质量管理体系的实施　　采购标准 　　你在准备实施前，需要一本标准。你需要读懂，读通。 　　参考相关文献和软件 　　有许多有关质量出版物，软件工具帮助你理解，实施并注册质量管理体系。 　　组建队伍制订策略 　　你通过与最高管理层制订策略，组织策划全面实施体系。质量管理体系的职责在于高级管理层，所以在开始实施体系时需要高级经理参与。 　　考虑培训 　　无论是质量经理还是高级经理负责实施体系，都需要提高ISO 9001:2000,总体意识。小组活动，研讨会和培训课可以起到帮助作用。 　　选择顾问 　　你可以得到保持中立的顾问建议如何更好地实施质量管理体系。他们有丰富的经验实施QMS并保证你少走弯路。 　　选择认证公司 　　认证公司是第三方机构，如BSI。可以前往并有效地审核贵公司质量管理体系，如果符合标准，BSI将颁发证书。由于种种市场原因，选择认证公司可能是一个复杂的过程。考虑的因素包括：工厂经验，地理范围，价格和服务水准。关键是找到最适合你需要的认证机构。找BSI你可能站的更高些。 　　撰写质量手册 　　质量手册是高级别文件，它要列出你对质量管理的要点。WHAT，WHAY和HOW在业务中实施质量管理体系。 　　建立支持性文件 　　建立程序文件以支持质量手册。清晰简练，列出为完成一项工作的要点，WHO，WHAT和HOW。 　　实施你的质量管理体系 　　实施的关键是沟通和培训。在实施阶段，所有执行程序的人都要收集记录已证明；规定的做到了，做到的符合规定。 　　预审核服务 　　预审核服务通常是在体系实施后6周进行。目的是找出哪些区域没能达到标准。这将使你在初审之前考虑改进的方向。 　　获得认证 　　你与你的认证机构安排初审。在此阶段认证机构将审核你的质量管理体系，并建议是否发证。 　　后续审核 　　一旦你获得认证并拿到证书，你就可以对外宣传你的企业已成功获得认证。为保证认证资格你需要继续实施所有质量体系。认证机构定期对标准执行情况要进行检查。 [编辑本段]质量管理体系建立的步骤　　建立、完善质量体系一般要经历质量体系的策划与设计，质量体系文件的编制、质量体系的试运行，质量体系审核和评审四个阶段，每个阶段又可分为若干具体步骤。 　　质量体系的策划与设计 　　该阶段主要是做好各种准备工作，包括教育培训，统一认识，组织落实，拟定计划；确定质量方针，制订质量目标；现状调查和分析；调整组织结构，配备资源等方面。 　　一、教育培训，统一认识 　　质量体系建立和完善的过程，是始于教育，终于教育的过程，也是提高认识和统一认识的过程，教育培训要分层次，循序渐进地进行。 　　第一层次为决策层，包括党、政、技（术）领导。主要培训： 　　1．通过介绍质量管理和质量保证的发展和本单位的经验教训，说明建立、完善质量体系的迫切性和重要性； 　　2．通过ISO9000族标准的总体介绍，提高按国家（国际）标准建立质量体系的认识。 　　3．通过质量体系要素讲解（重点应讲解“管理职责”等总体要素），明确决策层领导在质量体系建设中的关键地位和主导作用。 　　第二层次为管理层，重点是管理、技术和生产部门的负责人，以及与建立质量体系有关的工作人员。 　　这二层次的人员是建设、完善质量体系的骨干力量，起着承上启下的作用，要使他们全面接受ISO9000族标准有关内容的培训，在方法上可采取讲解与研讨结合。第三层次为执行层，即与产品质量形成全过程有关的作业人员。对这一层次人员主要培训与本岗位质量活动有关的内容，包括在质量活动中应承担的任务，完成任务应赋予的权限，以及造成质量过失应承担的责任等。 　　二、组织落实，拟定计划 　　尽管质量体系建设涉及到一个组织的所有部门和全体职工，但对多数单位来说，成立一个精干的工作班子可能是需要的，根据一些单位的做法，这个班子也可分三个层次。 　　第一层次：成立以最高管理者（厂长、总经理等）为组长，质量主管领导为副组长的质量本系建设领导小组（或委员会）。其主要任务包括： 　　1．体系建设的总体规划； 　　2．制订质量方针和目标； 　　3．按职能部门进行质量职能的分解。 　　第二层次，成立由各职能部门领导（或代表）参加的工作班子。这个工作班子一般由质量部门和计划部门的领导共同牵头，其主要任务是按照体系建设的总体规划具体组织实施。 　　第三层次：成立要素工作小组。根据各职能部门的分工明确质量体系要素的责任单位，例如，“设计控制”一般应由设计部门负责，“采购”要素由物资采购部门负责。组织和责任落实后，按不同层次分别制定工作计划，在制定工作计划时应注意： 　　1．目标要明确。要完成什么任务，要解决哪些主要问题，要达到什么目的？ 　　2．要控制进程。建立质量体系的主要阶段要规定完成任务的时间表、主要负责人和参与人员、以及他们的职责分工及相互协作关系。 　　3．要突出重点。重点主要是体系中的薄弱环节及关键的少数。这少数可能是某个或某几个要素，也可能是要素中的一些活动。 　　三、确定质量方针，制定质量目标 　　质量方针体现了一个组织对质量的追求，对顾客的承诺，是职工质量行为的准则和质量工作的方向。制定质量方针的要求是： 　　1．与总方针相协调； 　　2．应包含质量目标； 　　3．结合组织的特点； 　　4．确保各级人员都能理解和坚持执行。 　　四、现状调查和分析 　　现状调查和分析的目的是为了合理地选择体系要素，内容包括： 　　1．体系情况分析。即分析本组织的质量体系情况，以便根据所处的质量体系情况选择质量体系要素的要求。 　　2．产品特点分析。即分析产品的技术密集程度、使用对象、产品安全特性等，以确定要素的采用程度。 　　3．组织结构分析。组织的管理机构设置是否适应质量体系的需要。应建立与质量体系相适应的组织结构并确立各机构间隶属关系、联系方法。 　　4．生产设备和检测设备能否适应质量体系的有关要求。 　　5．技术、管理和操作人员的组成、结构及水平状况的分析。 　　6．管理基础工作情况分析。即标准化、计量、质量责任制、质量教育和质量信息等工作的分析。 　　对以上内容可采取与标准中规定的质量体系要素要求进行对比性分析。 　　五、调整组织结构，配备资源 　　因为在一个组织中除质量管理外，还有其他各种管理。组织机构设置由于历史沿革多数并不是按质量形成客观规律来设置相应的职能部门的，所以在完成落实质量体系要素并展开成对应的质量活动以后，必须将活动中相应的工作职责和权限分配到各职能部门。一方面是客观展开的质量活动，一方面是人为的现有的职能部门，两者之间的关系处理，一般地讲，一个质量职能部门可以负责或参与多个质量活动，但不要让一项质量活动由多个职能部门来负责。目前我国企业现有职能部门对质量管理活动所承担的职责、所起的作用普遍不够理想总的来说应该加强。在活动展开的过程中，必须涉及相应的硬件、软件和人员配备，根据需要应进行适当的调配和充实。 　　质量体系文件的编制　　　质量体系文件的编制内容和要求，从质量体系的建设角度讲，应强调几个问题： 　　1．体系文件一般应在第一阶段工作完成后才正式制订，必要时也可交叉进行。如果前期工作不做，直接编制体系文件就容易产生系统性、整体性不强，以及脱离实际等弊病。 　　2．除质量手册需统一组织制订外，其它体系文件应按分工由归口职能部门分别制订，先提出草案，再组织审核，这样做有利于今后文件的执行。 　　3．质量体系文件的编制应结合本单位的质量职能分配进行。按所选择的质量体系要求，逐个展开为各项质量活动（包括直接质量活动和间接质量活动），将质量职能分配落实到各职能部门。质量活动项目和分配可采用矩阵图的形式表述，质量职能矩阵图也可作为附件附于质量手册之后。 　　4．为了使所编制的质量体系文件做到协调、统一，在编制前应制订“质量体系文件明细表”，将现行的质量手册（如果已编制）、企业标准、规章制度、管理办法以及记录表式收集在一起，与质量体系要素进行比较，从而确定新编、增编或修订质量体系文件项目。 　　5．为了提高质量体系文件的编制效率，减少返工，在文件编制过程中要加强文件的层次间、文件与文件间的协调。尽管如此，一套质量好的质量体系文件也要经过自上而下和自下而上的多次反复。 　　6．编制质量体系文件的关键是讲求实效，不走形式。既要从总体上和原则上满足 ISO9000族标准，又要在方法上和具体做法上符合本单位的实际。 　　质量体系的试运行　　　质量体系文件编制完成后，质量体系将进入试运行阶段。其目的，是通过试运行，考验质量体系文件的有效性和协调性，并对暴露出的问题，采取改进措施和纠正措施，以达到进一步完善质量体系文件的目的。在质量体系试运行过程中，要重点抓好以下工作： 　　1．有针对性地宣贯质量体系文件。使全体职工认识到新建立或完善的质量体系是对过去质量体系的变革，是为了向国际标准接轨，要适应这种变革就必须认真学习、贯彻质量体系文件。 　　2．实践是检验真理的唯一标准。体系文件通过试运行必然会出现一些问题，全体职工立将从实践中出现的问题和改进意见如实反映给有关部门，以便采取纠正措施。 　　3．将体系试运行中暴露出的问题，如体系设计不周、项目不全等进行协调、改进。 　　4．加强信息管理，不仅是体系试运行本身的需要，也是保证试运行成功的关键。所有与质量活动有关的人员都应按体系文件要求，做好质量信息的收集、分析、传递、反馈、处理和归档等工作。 　　质量体系的审核与评审 　　质量体系审核在体系建立的初始阶段往往更加重要。在这一阶段，质量体系审核的重点，主要是验证和确认体系文件的适用性和有效性。 　　1．审核与评审的主要内容一般包括： 　　（1）规定的质量方针和质量目标是否可行； 　　（2）体系文件是否覆盖了所有主要质量活动，各文件之间的接口是否清楚； 　　（3）组织结构能否满足质量体系运行的需要，各部门、各岗位的质量职责是否明确； 　　（4）质量体系要素的选择是否合理； 　　（5）规定的质量记录是否能起到见证作用 　　（6）所有职工是否养成了按体系文件操作或工作的习惯，执行情况如何。 　　2．该阶段体系审核的特点是： 　　（1）体系正常运行时的体系审核，重点在符合性，在试运行阶段，通常是将符合性与适用性结合起来进行； 　　（2）为使问题尽可能地在试运行阶段暴露无遗，除组织审核组进行正式审核外，还应有广大职工的参与，鼓励他们通过试运行的实践，发现和提出问题； 　　（3）在试运行的每一阶段结束后，一般应正式安排一次审核，以便及时对发现的问题进行纠正，对一些重大问题也可根据需要，适时地组织审核； 　　（4）在试运行中要对所有要素审核覆盖一遍； 　　（5）充分考虑对产品的保证作用； 　　（6）在内部审核的基础上，由最高管理者组织一次体系评审。 　　应当强调，质量体系是在不断改进中行以完善的，质量体系进入正常运行后，仍然要采取内部审核，管理评审等各种手段以使质量体系能够保持和不断完善。 [编辑本段]质量管理体系认证程序　　1.质量体系认证的申请:　　1.1.申请人提交一份正式的应由其授权代表签署的申请书.申请书或其附件应包括:　　1)申请方简况,如组织的性质、名称、地址、法律地位、以及有关人力和技术资源。　　2)申请认证的覆盖的产品或服务范围。　　3)法人营业执照复印件，必要时提供资质证明、生产许可证复印件。　　4)咨询机构和咨询人员名单。　　5)最近一次国家产品质量监督检查情况。　　6)有关质量体系及活动的一般信息。　　7)申请人同意遵守认证要求,提供评价所需要的信息。　　8)对拟认证体系所适用的标准其他引用文件说明。　　1.2.认证中心根据申请人的需要提供有关公开文件。　　1.3.认证中心在收到申请方申请材料之日起,经合同评审以后30天内作出受理、不受理或改进后受理的决定,并通知委托方（受审核方）。以确保：　　A.认证的各项要求规定明确,形成文件并得到理解;　　B.认证中心与申请方之间在理解上的差异得到解决;　　C.对于申请方申请的认证范围,运作场所及一些特殊要求,如申请方使用的语言等,认证机构有能力实施认证;　　D.必要时认证中心要求受审核方补充材料和说明。　　1.4.双方签订“质量体系认证合同”。　　当某一特定的认证计划或认证要求需要做出解释时，由认证中心代表负责按认可机构承认的文件进行解释，并向有关方面发布。　　1.5.对收到的信息将用于现场审核评定的准备。认证中心承诺保密并妥善保管。　　2.现场审核前的准备　　2.1.在现场审核前,申请方的ISO9000标准建立的文件化质量体系，运行时间应达到3个月，至少提前2个月向认证中心提交质量手册及所需相关文件。　　2.2.认证中心准备组建审核组,指定专职审核员或审核组长作为正式审核的一部分进行质量手册审查、审查以后填写《质量手册审查表》通知受审核方,并保存记录。　　2.3.认证中心应准备在文件审查通过以后,与受审核方协商确定审核日期并考虑必要的管理安排。在初次审核前，受审核方应至少提供一次内部质量审核和管理评审的实施记录。　　2.4.认证中心任命一个合格的审核组,确定审核组长、组成审核组代表认证中心实施现场审核。　　A.审核组成员由国家注册审核员担任。　　B.必要时聘请专业的技术专家协助审核。　　C.审核组成员、专家姓名。　　由认证中心提前通知受审核方并提醒受审核方对所指派审核员和专家是否有异议。如以上人员与受审核方可能发生利益冲突时,受审方有权要求更换人员,但必须征得系认证中心的同意。　　2.5.认证中心正式任命审核组,编制审核计划,审核计划和日期应得到受审核方的同意,必要时在编制审核计划之前安排初访受审核方,察看现场,了解特殊要求。　　3.现场审核:　　审核依据受审核方选定的认证标准,在合同确定的产品范围内审核受审核方的质量体系,主要程序为:　　3.1.召开首次会议:　　A.介绍审核组成员及分工。　　B.明确审核目的,依据文件和范围。　　C.说明审核方式,确认审核计划及需要澄清的问题。　　3.2.实施现场审核.　　收集证据对不符合项写出不符合报告单.对不符合项类型评价的原则是:　　A.严重不符合项主要指:质量体系与约定的质量体系标准或文件的要求不符;造成系统性区域性严重失效的不符合或可造成严重后果的不符合,可直接导致产品质量不合格。　　B.轻微的(或一般的)不符合项主要指:孤立的人为错误;文件偶尔未被遵守造成后果不严重,对系统不会产生重要影响的不符合等。　　3.3.审核组编写审核报告做出审核结论,其审核结论有三种情况:　　1)没有或仅有少量的一般不符合,可建议通过认证。　　2)存在多个严重不符合,短期内不可能改正,则建议不予通过认证。　　3)存在个别严重不符合,短期内可能改正,则建议推迟通过认证。　　3.4.向受审核方通报审核情况、结论。　　3.5.召开末次会议,宣读审核报告,受审方对审核结果进行确认。　　3.6.认证中心跟踪受审方对不符合项采取纠正措施的效果。　　4.认证批准　　4.1.认证中心对审核结论进行审定、批准自现场审核后一个月内最迟不超过二个月通知受审核方,并纳入认证后的监督管理。　　4.2.认证中心负责认证合格后注册登记颁发由认证中心总经理批准的认证证书,并在指定的出版物上公布质量体系认证注册单位名录。　　公布和公告的范围包括：认证合格企业名单及相应信息（产品范围、质量保证模式标准、批准日期、证书编号等）。　　4.3.对不能批准认证的企业,认证中心要给予正式通知,说明未能通过的理由,企业再次提出申请,至少需经6个月后才能受理。　　5.认证范围的扩大、缩小和认证标准的变更　　5.1获证企业若需扩大或缩小体系认证范围时，由获证方提出书面申请，提出以扩大或缩小认证范围相应的质量手册，由合同管理部审查接受后，需扩大认证范围的签订扩大认证范围合同，需缩小认证范围的，办理原合同更改手续。现场审核时将负责审核扩大认证范围相关要素和部门、生产车间，具体实施按《质量体系认证（审核）实施与控制程序》进行。审核通过后，给予更换认证证书，证书内更改覆盖范围，注明换证日期，但证书有效期不变。　　5.2获证企业需变更体系认证标准时（主要指认证标准由GB/T19002-1994idtISO9002:1994改为GB/T19001-1994idtISO9001或GB/T19003-1994idtISO9003:1994改为GB/T19002-1994idtISO9002:1994）须由获证方提出书面申请，并提供与认证标准相适应的质量手册。现场审核员审核认证标准变更的要素及相关部门，具体实施按《质量体系认证（审核）实施与控制程序》进行，审核通过后给予更换认证证书，更改认证标准，注明换证日期，但证书有效期不变。　　 质量管理体系的维护——持续改进　　“持续改进”是质量管理体系的精神，是指增强满足要求的能力的循环活动，它要求组织不断寻求改进的机会，以改善产品的特性和提高用于生产或交付产品的过程的有效性和效率。改进措施可以是日常的改进活动，也可以是较重大的改进项目。组织应对以下5项活动进行策划和管理，以持续改进质量管理体系的有效性。　　a) 评审质量方针：组织可通过更新和实施新的质量方针来激励员工不断努力，营造一个不断改进的气氛与环境。　　b) 评审质量目标，明确改进方向。　　c) 对现有过程的状况（包括已发生的和潜在的不合格），进行数据分析和内部审核分析，确定改进的方案，不断寻求改进的机会。　　d) 实施纠正和预防措施以及其他适用的措施，实现持续改进　　e) 组织管理评审。　　体系的维护始终是遵循"PDCA”运行模式的。

除了需要有专业知识的质量管理人员，更需要合适的工具。尤其是针对现在很多制造业质量管理人员的质量管理知识相对有限，人员流动率比较大。那么就更需要合适的工具来帮助进行质量管理了。首先要看公司的要求，具体有哪些方面的要求。国外质量管理软件起步早，价格也比较高，而且是专注于某一个质量管理领域，比如有专做不良品管理的，有专做评审的，等。而且还细分了不同的行业，比如专做服装的，医药的。等等。该类软件通常以英文为主，较少有中文版本。 如果该公司在国内没有分公司或者代理，那么后续的实施，售后服务会有比较大的问题。这几年国内软件起来的比较快。逐渐的也有一些质量管理软件的公司出现。其中一家叫上海云质信息科技有限公司的质量管理软件，就是针对制造业开发的一款基于云的质量管理软件。该软件免安装，可以部署在云，也支持本地部署。操作简单，报表数据分析功能极其强大，并且可以根据客户需求定制报表。包含了整个生产工程的质量管理模块，包括来料，过程，出货，整改，不合格品处理，客户投诉，评审管理等等。可用电脑，平板，手机登录，方便生产现场环境的快速数据录入，同时方便管理层随时查看。价格也不贵，性价比非常高。

质量管理体系建立的步骤 建立、完善质量体系一般要经历质量体系的策划与设计，质量体系文件的编制、质量体系的试运行，质量体系审核和评审四个阶段，每个阶段又可分为若干具体步骤。 质量体系的策划与设计 该阶段主要是做好各种准备工作，包括教育培训，统一认识，组织落实，拟定计划；确定质量方针，制订质量目标；现状调查和分析；调整组织结构，配备资源等方面。 一、教育培训，统一认识 质量体系建立和完善的过程，是始于教育，终于教育的过程，也是提高认识和统一认识的过程，教育培训要分层次，循序渐进地进行。 第一层次为决策层，包括党、政、技（术）领导。主要培训： 1．通过介绍质量管理和质量保证的发展和本单位的经验教训，说明建立、完善质量体系的迫切性和重要性； 2．通过ISO9000族标准的总体介绍，提高按国家（国际）标准建立质量体系的认识。 3．通过质量体系要素讲解（重点应讲解“管理职责”等总体要素），明确决策层领导在质量体系建设中的关键地位和主导作用。 第二层次为管理层，重点是管理、技术和生产部门的负责人，以及与建立质量体系有关的工作人员。这二层次的人员是建设、完善质量体系的骨干力量，起着承上启下的作用，要使他们全面接受ISO9000族标准有关内容的培训，在方法上可采取讲解与研讨结合。第三层次为执行层，即与产品质量形成全过程有关的作业人员。对这一层次人员主要培训与本岗位质量活动有关的内容，包括在质量活动中应承担的任务，完成任务应赋予的权限，以及造成质量过失应承担的责任等。 二、组织落实，拟定计划 尽管质量体系建设涉及到一个组织的所有部门和全体职工，但对多数单位来说，成立一个精干的工作班子可能是需要的，根据一些单位的做法，这个班子也可分三个层次。 第一层次：成立以最高管理者（厂长、总经理等）为组长，质量主管领导为副组长的质量本系建设领导小组（或委员会）。其主要任务包括： 1．体系建设的总体规划； 2．制订质量方针和目标； 3．按职能部门进行质量职能的分解。 第二层次，成立由各职能部门领导（或代表）参加的工作班子。这个工作班子一般由质量部门和计划部门的领导共同牵头，其主要任务是按照体系建设的总体规划具体组织实施。 第三层次：成立要素工作小组。根据各职能部门的分工明确质量体系要素的责任单位，例如，“设计控制”一般应由设计部门负责，“采购”要素由物资采购部门负责。组织和责任落实后，按不同层次分别制定工作计划，在制定工作计划时应注意： 1．目标要明确。要完成什么任务，要解决哪些主要问题，要达到什么目的？ 2．要控制进程。建立质量体系的主要阶段要规定完成任务的时间表、主要负责人和参与人员、以及他们的职责分工及相互协作关系。 3．要突出重点。重点主要是体系中的薄弱环节及关键的少数。这少数可能是某个或某几个要素，也可能是要素中的一些活动。 三、确定质量方针，制定质量目标 质量方针体现了一个组织对质量的追求，对顾客的承诺，是职工质量行为的准则和质量工作的方向。制定质量方针的要求是： 1．与总方针相协调； 2．应包含质量目标； 3．结合组织的特点； 4．确保各级人员都能理解和坚持执行。 四、现状调查和分析 现状调查和分析的目的是为了合理地选择体系要素，内容包括： 1．体系情况分析。即分析本组织的质量体系情况，以便根据所处的质量体系情况选择质量体系要素的要求。 2．产品特点分析。即分析产品的技术密集程度、使用对象、产品安全特性等，以确定要素的采用程度。 3．组织结构分析。组织的管理机构设置是否适应质量体系的需要。应建立与质量体系相适应的组织结构并确立各机构间隶属关系、联系方法。 4．生产设备和检测设备能否适应质量体系的有关要求。 5．技术、管理和操作人员的组成、结构及水平状况的分析。 6．管理基础工作情况分析。即标准化、计量、质量责任制、质量教育和质量信息等工作的分析。 对以上内容可采取与标准中规定的质量体系要素要求进行对比性分析。 五、调整组织结构，配备资源 因为在一个组织中除质量管理外，还有其他各种管理。组织机构设置由于历史沿革多数并不是按质量形成客观规律来设置相应的职能部门的，所以在完成落实质量体系要素并展开成对应的质量活动以后，必须将活动中相应的工作职责和权限分配到各职能部门。一方面是客观展开的质量活动，一方面是人为的现有的职能部门，两者之间的关系处理，一般地讲，一个质量职能部门可以负责或参与多个质量活动，但不要让一项质量活动由多个职能部门来负责。目前我国企业现有职能部门对质量管理活动所承担的职责、所起的作用普遍不够理想总的来说应该加强。在活动展开的过程中，必须涉及相应的硬件、软件和人员配备，根据需要应进行适当的调配和充实。 质量体系文件的编制 质量体系文件的编制内容和要求，从质量体系的建设角度讲，应强调几个问题： 1．体系文件一般应在第一阶段工作完成后才正式制订，必要时也可交叉进行。如果前期工作不做，直接编制体系文件就容易产生系统性、整体性不强，以及脱离实际等弊病。 2．除质量手册需统一组织制订外，其它体系文件应按分工由归口职能部门分别制订，先提出草案，再组织审核，这样做有利于今后文件的执行。 3．质量体系文件的编制应结合本单位的质量职能分配进行。按所选择的质量体系要求，逐个展开为各项质量活动（包括直接质量活动和间接质量活动），将质量职能分配落实到各职能部门。质量活动项目和分配可采用矩阵图的形式表述，质量职能矩阵图也可作为附件附于质量手册之后。 4．为了使所编制的质量体系文件做到协调、统一，在编制前应制订“质量体系文件明细表”，将现行的质量手册（如果已编制）、企业标准、规章制度、管理办法以及记录表式收集在一起，与质量体系要素进行比较，从而确定新编、增编或修订质量体系文件项目。 5．为了提高质量体系文件的编制效率，减少返工，在文件编制过程中要加强文件的层次间、文件与文件间的协调。尽管如此，一套质量好的质量体系文件也要经过自上而下和自下而上的多次反复。 6．编制质量体系文件的关键是讲求实效，不走形式。既要从总体上和原则上满足 ISO9000族标准，又要在方法上和具体做法上符合本单位的实际。 质量体系的试运行 质量体系文件编制完成后，质量体系将进入试运行阶段。其目的，是通过试运行，考验质量体系文件的有效性和协调性，并对暴露出的问题，采取改进措施和纠正措施，以达到进一步完善质量体系文件的目的。在质量体系试运行过程中，要重点抓好以下工作： 1．有针对性地宣贯质量体系文件。使全体职工认识到新建立或完善的质量体系是对过去质量体系的变革，是为了向国际标准接轨，要适应这种变革就必须认真学习、贯彻质量体系文件。 2．实践是检验真理的唯一标准。体系文件通过试运行必然会出现一些问题，全体职工立将从实践中出现的问题和改进意见如实反映给有关部门，以便采取纠正措施。 3．将体系试运行中暴露出的问题，如体系设计不周、项目不全等进行协调、改进。 4．加强信息管理，不仅是体系试运行本身的需要，也是保证试运行成功的关键。所有与质量活动有关的人员都应按体系文件要求，做好质量信息的收集、分析、传递、反馈、处理和归档等工作。 质量体系的审核与评审 质量体系审核在体系建立的初始阶段往往更加重要。在这一阶段，质量体系审核的重点，主要是验证和确认体系文件的适用性和有效性。 1．审核与评审的主要内容一般包括： （1）规定的质量方针和质量目标是否可行； （2）体系文件是否覆盖了所有主要质量活动，各文件之间的接口是否清楚； （3）组织结构能否满足质量体系运行的需要，各部门、各岗位的质量职责是否明确； （4）质量体系要素的选择是否合理； （5）规定的质量记录是否能起到见证作用 （6）所有职工是否养成了按体系文件操作或工作的习惯，执行情况如何。 2．该阶段体系审核的特点是： （1）体系正常运行时的体系审核，重点在符合性，在试运行阶段，通常是将符合性与适用性结合起来进行； （2）为使问题尽可能地在试运行阶段暴露无遗，除组织审核组进行正式审核外，还应有广大职工的参与，鼓励他们通过试运行的实践，发现和提出问题； （3）在试运行的每一阶段结束后，一般应正式安排一次审核，以便及时对发现的问题进行纠正，对一些重大问题也可根据需要，适时地组织审核； （4）在试运行中要对所有要素审核覆盖一遍； （5）充分考虑对产品的保证作用； （6）在内部审核的基础上，由最高管理者组织一次体系评审。 应当强调，质量体系是在不断改进中行以完善的，质量体系进入正常运行后，仍然要采取内部审核，管理评审等各种手段以使质量体系能够保持和不断完善。

如何进行全面质量管理-全面质量管理最重要的八大要素 　　全面质量管理TQM被描述成为在领导、设计、规划和主动改善背后关注质量的驱动力的哲学。下面，我为大家讲讲全面质量管理最重要的八大要素，快来看看吧! 　　I.根基 　　全面质量管理TQM是在道德规范、诚实和信任的基础上构建起来的，它提倡开放性、公正和真诚，允许每一个人介入到其中，这是打开全面质量管理TQM最终潜力的关键。 　　这三个要素是在一起发挥作用的，但是，各个要素都对全面质量管理TQM概念起到不同的作用。 　　1，道德规范----道德规范在任何情况下都是与好和坏有关系的一个原则，它是由公司道德规范和个人道德规范组成的两面体。 　　公司道德规范构建了一个所有员工在他们的工作表现中都要遵守执行的商业品行规范的概述。个人道德规范则包括个人的正确和错误。 　　2，诚实----诚实意味着正直、道德、价值、公平和对事实、真诚的忠诚。它的特点是(内部或外部的)客户所希望和应该接受的产品和服务。 　　人们知道诚实的反义词是狡诈。全面质量管理TQM是不可能在一个欺诈的环境中运作的。 　　3，信任----信任是诚实和道德规范行为的副产品。如果没有信任，全面质量管理TQM的架构是无法建立起来的。信任鼓励所有的成员的全面参与，它允许可以鼓励主人公自豪感的授权以及鼓励承诺。 　　信任允许在公司、促进独立冒险能够保证持续发展的适当水平上制定政策，帮助确保评测的标准集中于流程的改善。信任是确保客户满意的根本，因此，信任为全面质量管理TQM创建了一个必要的合作环境。 　　II.建筑砖 　　基于可靠的信任、道德规范和诚实，建筑砖成为到达屋顶---赏识的基础。它包括： 　　4，培训----培训对于提高员工的生产率是非常重要的。监督员只单一在他们的部门内对全面质量管理TQM的实施负责，并向他们的员工传授全面质量管理TQM的哲学体系。 　　培训员工需要具备沟通的技巧，在团队内行使职责、解决问题、制定决策、工作经营效果分析和改善、公司经济学和技术技巧的能力。在全面质量管理TQM创建和形成的初期阶段，员工应该得到相应的培训，以成为公司的有效员工。 　　5，团队合作----为了能够在商业方面获得成功，团队合作对于全面质量管理来说也是一个关键的因素。利用团队的优势，公司的业务将会得到更快和更好的问题解决方案，团队也能在实施进程和运营过程中提供更为持久的效能提升。 　　在团对内部，当有问题可能发生的时候人们对于提出问题会感到更为自然，同时也可以从其它的合作伙伴处获得解决方案并投入到始建盅。实施全面质量管理TQM的组织主要采取三种团队类型： 　　A. 质量改进小组或质量优秀小组(QualityImprovement Teams or Excellence Teams ，简称QITS)。这些小组是为了处理那些会经常发生的具体问题而成立的临时小组，它们的设立时间通常为3到12个月。 　　B. 问题解决小组(ProblemSolving Teams ，简称PSTs)。这些小组是为了处理一些特定问题并辨别和克服导致这些问题原因而成立的临时性小组。它们通常会设立1星期到3个月。 　　C. 普通工作小组(Natural WorkTeams ，简称NWTs)这些小组由一些承担工作任务和责任的熟练员工形成的小团体组成。这些小组使用诸如员工介入小组、自我管理小组和质量循环的概念，这些小组通常在1个星期内会有1到2个小时的共同工作时间。 　　6、 领导----领导可能是全面质量管理TQM中最为重要的因素了，它会出现在组织中的任何一个地方。全面质量管理TQM的领导素质要求经理人能够提供出让所有下属都能够理解的鼓舞人心的战略决策，在指导下属的`过程中逐渐灌输价值观。 　　为了能够使全面质量管理TQM在公司运营中获得成功，监督员必须能够引导自己的员工。 　　监督员必须能够理解全面质量管理TQM、信任它，并且能够通过自己在全面质量管理TQM的日常实践中向自己的下属展示自己的信念和应该承担的义务。 　　监督员要确信全面质量管理的战略、哲学、价值和目标能够在组织内全面得到贯彻，为组织指明一个集中、清晰的方向。全面质量管理TQM中重要的一点是能够得到高层管理人员的推介和引导。 　　III.粘合剂水泥 　　7、 沟通----沟通可以把任何事情都粘合在一起。从全面质量管理TQM屋的根基到屋顶，每一件事情都需要沟通作为水泥粘合在一起。 　　沟通是全面质量管理TQM中每一个环节的重要连结，沟通意味着在信息发送者和接收者之间的共同理解，成功的全面质量管理TQM需要在组织成员、供应商和客户之间建立顺畅的沟通。 　　监督员必须保持信息沟通的通畅，让所有员工都能够发送和接收到关于全面质量管理TQM流程的信息。顺畅的沟通加上正确信息的分享是至关重要的。 　　为了能够让人信赖地沟通，必须保证信息的清晰，同时接收者必须能够按照信息发送者的意愿重新解释它的含义。 　　沟通有多种不同的方式，比如： 　　A.向下沟通。这是在一个组织中具有统治地位的沟通方式。介绍和讨论基本上都是这种方式，监督员利用这种方式能够让员工清晰地了解全面质量管理TQM。 　　B. 向上沟通。通过这种方式，处于较低级别的员工可以向处于高层的管理者提出有关影响全面质量管理TQM的有效建议。 　　由于员工能够提出自己的洞察和具有建设性的批评，监督员必须有效地倾听。这种方式在监督员和员工之间形成了一种信任，这与授权这种沟通方式非常相似，监督员应该始终倾听周围的声音。 　　C. 横向沟通。这种沟通模式是非常重要的，因为它打破了部门之间的障碍，它也允许以一种更为专业的方式处理客户和供应商之间的关系。 　　IV.屋顶 　　8、 赏识----赏识是整个系统中最后一个因素，它应该为团队和个人同时提供建议和绩效。员工努力争取对他们自己和他们团队的赏识。 　　辨别并赏识做出贡献的员工是监督员最为重要的工作。员工受到赏识，就会在自尊、生产率、质量方面产生重大的影响。当员工完成出色的工作后马上就得到赏识是赏识的最佳方式。 　　赏识有不同的方式、地点和时间，比如： 　　方式----它可以是来自高层经理的私人信件，也可以是颁奖宴会、勋章、奖品等等。 　　地点----好的表演者应该能够在部门前、执行董事前和高层管理部门前获得赏识。 　　时间----赏识可以在任何时间给予，比如员工大会、年度颁奖宴会等等。 ;

一个小学、一个研究生。一个在一楼，一个在6楼。

法律分析：全面质量管理三全是指全员的质量管理、全过程的质量管理、全企业的质量管理和多方法的质量管理。1、全过程的质量管理，要体现以预防为主、不断改进的思想和为顾客服务的思想；2、全员的质量管理，要做好全员的教育、培训；要制订各部门、各类人员的质量责任制，落实责、权、利；要开展多种形式的群众性质量管理活动；3、全企业的质量管理，要保证和提高产品质量必须使企业的研制、维持和质量改进的所有活动构成一个有效的整体。法律依据：《国务院关于加强质量认证体系建设促进全面质量管理的意见》 各省、自治区、直辖市人民政府，国务院各部委、各直属机构：质量认证是市场经济条件下加强质量管理、提高市场效率的基础性制度。近年来，我国质量认证制度不断完善，行业机构蓬勃发展，国际交流合作不断深化。同时，还存在认证服务供给不足、认证评价活动亟需规范、社会认知与应用程度不高等问题。为深入推进供给侧结构性改革和“放管服”改革，全面实施质量强国战略，贯彻落实《中共中央　国务院关于开展质量提升行动的指导意见》，现就加强质量认证体系建设、促进全面质量管理提出以下意见。

质量管理体系是组织内部建立的、为实现质量目标所必需的、系统的质量管理模式，是组织的一项战略决策。它将资源与过程结合，以过程管理方法进行的系统管理，根据企业特点选用若干体系要素加以组合，一般包括与管理活动、资源提供、产品实现以及测量、分析与改进活动相关的过程组成，可以理解为涵盖了从确定顾客需求、设计研制、生产、检验、销售、交付之前全过程的策划、实施、监控、纠正与改进活动的要求，一般以文件化的方式，成为组织内部质量管理工作的要求。

培养良好的走姿 坐姿 站姿 磨练学生毅志 消除娇气

【篇一：神奇的种子作文】学校的科技节活动中，我领到了四颗牵牛花的种子。一到家，我就兴冲冲地找出一个空花盆，把花盆里的土翻松后，就小心翼翼地把四颗种子洒在土里，再把土轻轻地盖在种子上，生怕土把种子压坏了，最后再往花盆里洒了些水，期盼着我的种子快快发芽。第二天一早，我迫不及待地来到阳台上，可是我的种子似乎很贪睡，还不见发芽的迹象。接连几天都是这样，我的种子宝宝还没睡够。妈妈说，种子的发芽是一个生命成长的过程，需要耐心等待、守候。妈妈还提醒我说：“种子发芽需要温暖的环境”。于是在接下来的日子里，每天给花盆搬家成了我一定要做的工作。只要一有空，我就把它搬到有太阳的地方，希望太阳公公多给种子一些温暖，让种子早早地发芽。一个阳光明媚的早晨，我去阳台上看我的种子，惊喜地发现黑黑的泥土中，有一颗白白的、小小的东西出现，那应该就是我的嫩芽吧？它像一个白白胖胖的宝宝，轻轻触碰着我的心。我高兴坏了左看看右看看，又生怕一不小心把嫩芽儿弄疼了……慢慢地，细细的芽长起来了，可是顶端还是黑黑的外皮包裹着，我感到很奇怪：叶子什么时候能长出来呀？”在妈妈的帮助下，我在网上查到资料：要等种子外皮裂开，叶子才能长出来。一天又一天，两片嫩嫩的叶子终于露出来了。哇，真可爱呀！每片叶子都是那么的娇嫩，圆圆的叶子就像一只只漂亮的蝴蝶。我每天一边给它浇水，一边做着忠实的花盆搬运工。在我的细心照料下，叶子一天又一天地变大、变绿，叶茎上也开始长出细细的绒毛，用手摸上去软软的，真有趣！一颗小小的种子在我的尽心照料下竟然能发生这么大的变化，真的是太神奇了！接下来又会发生什么呢？会不会开出鲜艳的花儿呢？面对这些有趣的问题，我一定要继续认真观察下去，找出答案。【篇二：神奇的种子】有一天，小艾比正在和小猴子在她们家的花园里玩，就碰到小恐龙来找他们。小恐龙看见小艾比在浇花水，就跟小艾比说：“能不能让我跟你们一起玩，一起绘花浇水呀？”小艾比就说：“可以的，我们一起吧。”她们就在一起浇了好多的花，玩了很多游戏，大家好开心啊。不知不觉就到中午了，她们就在小艾比家吃了午饭，睡了午觉。起来后小恐龙和小猴子想妈妈了，小恐龙就说：“我们要回去找妈妈了，再见小艾比。”第二天，天才刚刚亮，小恐龙又来了。小恐龙对小艾比说：“我带来了一包神奇的种子，它们会开出各种各样神奇的花，有蝴蝶花、小兔子花、小鸭子花、小狗花。”小艾比听了就说：“哇！好神奇呀，是真的吗？”她问小恐龙：“你是怎么得到的？”小恐龙说：“昨天晚上在我睡着的时候，我做了一个梦。在梦里见到一位美丽的仙女，她把一包五颜六色的种子放在我的枕头下面。仙女对我说：小恐龙，这是一包神奇的种子，它能开出各种各样的神奇的花，有蝴蝶花、小兔子花、小鸭子花、小狗花。更神奇的是，如果你把这包种子拿去和你的朋友们一起种，等花长大后，你们就给它搭一个漂亮的小房子，第二天你们就会发现那些花已经变成真的小动物了。但是要记住，一定要和你的朋友们一起种。所以我就早早的来找你了。”后来她们两个就去约了小猴子还有其它的小朋友，大家一起把那包种子种在小艾比家的花园里。第二天，小艾比家的花园里真的开出了各种各样的小动物花。她们就一起给这些小动物花盖了好多漂亮的小房子。又过了一天，这些花就真的变成了各种各样的小动物。这时候，花园里飞满了五颜六色美丽的蝴蝶，小鸭子在池塘里游着水，小兔子在草地上吃着草，小狗快乐的跑来跑去和她们一起玩。小艾比和她的朋友们太快乐，太开心了。这个故事告诉我们，美好的事情，美好的梦想要和朋友们一起分享，通过大家一起努力才能实现。【篇三：神奇的种子】今天的语文课上，李老师给我们带来了一种神奇的种子，就放在我们的书桌上，她笑眯眯地说：“你们仔细观察一下它是什么样的？可以用眼睛看，用手摸，用鼻子闻。”得到老师的指示，我们都饶有兴趣地观看了起来。有的说它是椭圆形的，还有的说它和花生差不多大小，也有说它表面坑坑洼洼，凹凸不平，有点难看。这时，李老师发问了：“这样的种子以前有没有见过？”大家齐声说：“没有。”老师又和我们玩起了捉迷藏：“它可能是什么种子呢？请小朋友们猜猜看。”大家纷纷猜测，“是不是红枣？”“可能是花生？”“我觉得是吃剩下来的话梅核。”可我们的猜测一个又一个地被老师摇头否定了。就在大家都非常失望的时候，李老师和蔼地说：“小朋友们都猜不出来吗？那老师就告诉你们，它的名字叫‘胖大海"。为什么这么一颗小小的干瘪瘪的果实会取这么奇特的名字呢？让我们一起来做个实验，答案可能就会出来了。”接着，她望了望我们说：“下面请小朋友们把胖大海放入杯中，倒上热水，仔细观察一下，它发生了怎样的变化？”我迫不及待地倒上热水，开始观察。两分钟后，我惊奇地发现：杯中的胖大海的一端好像变得蓬松了，它好像伸出了无数毛茸茸的小手小脚，把外套胀破了。又过了五分钟，胖大海经过热水的浸泡，变得又胖又大了。这时候杯中的胖大海它像一只褐色的水母。不！它像在水中开放的花朵，还像一个毛线团，它又像一个乌贼披着透明的纱裙。多奇妙的现象呀！大伙儿都被这见所未见、闻所未闻的现象迷住了。这时，李老师温柔的话语又把我们拉了回来：“现在明白胖大海名字的来历了吧，你们还发现了什么？”我们这才又发现，杯中的水由透明的变成褐色的了。老师又说：“你们想尝尝吗？然后告诉老师是什么味道？”我尝了尝，急不可耐地抢着回答说：“刚开始有点苦，后来又变得有点甜。”老师微笑着点了点头，说：“对，其实胖大海是一种中药，泡茶喝可以治咽喉肿痛呢！”大家都哟地一声赞叹起来，这才明白原来并不起眼的它还是了不起的中药呢！这真是“海水不可斗量，中药不可貌相”呀！【篇四：神奇的种子】一天中午，我吃饱喝足后，拍着圆滚滚的肚子，心满意足地准备去“狗窝”里小眯一会儿。我刚准备躺到床上，忽然一个重量级的盒子砸到了我的床上！我费了九牛二虎之力才打开了盒子。盒子里有一粒绿色的东东和一张说明书。我展开说明书，一看，上面写道：此为一粒外星种子，可直接埋进土里，无须浇水，种下一秒后开始生长，可按种植者的口令生长。望收到此物者，正确种植。我迫不及待的将种子种到院子里，说到：“带我去玉帝那儿！”。嘿！我刚说完，地里就长出了一个苗。等到它长到和我一样高时，我一把抓住了它的尖端，这藤蔓带着我不断上升。它长啊，长啊，当它停止生产时，我就来到了天庭大门！进了天庭后，我用手上的一瓶可乐，换了王母娘娘的一瓶玉露琼浆，用一袋“旺仔小馒头”和七仙女换了蟠桃园里的一棵树，以后这棵树上结的果子可都是我的了！又用一去手电筒换了可以让手指上发出光芒的法力。我揣着这些“战利品”，满载而归。家人们都喝了一口玉露琼浆，全都“飘”起来了！又对我的法力羡慕不已。过了一阵子，我又想出去旅行了。上次去了天上，这次就去奇妙王国吧！我们小妹妹一直就怪我上次没有带好去，我这次就带上她吧。我替妹妹系上“叶子安全带”，说一声去奇妙王国。“嗖”一下，就到了。哇！这里的太阳是正方形的，月亮是三角形的，天空是粉红的！风儿是七彩的，房子有蘑菇做的、胡萝卜做的、还有布做的！这儿的衣服也是千姿百态，各有所能啊！穿上蜘蛛服后，可以飞檐走壁；穿上鱼衣后，可以在水中呼吸自如（不带氧气瓶），可以眼睛睁开不进水（没戴游泳镜哟）！还有随变服，这种服装可以自动变换款式，当主人想换一种款式时，只要轻轻拍两下腰部，衣服就会变动最适合主人，并且又最美的样子啦！还有小鸟衣、考虑服等等。我用60棵小草和他们换了20套随变服、20套蜘蛛服和20件鱼衣。这些都是最受人欢迎的衣服哟！现在，我和家人们、好朋友们经常出去旅游，一个个都变得见多识广了。哈哈！这可真时一个神奇的种子呀！【篇五：我是一颗神奇的种子】我有一个梦想就是：变成一颗神奇的种子。我带着梦想进入甜甜的梦乡。梦里我变成了我最喜欢的神奇种子，用我神奇的魔力使世界各地充满活力，使大自然变的更加的五彩缤纷。春天，我来到美丽的森林。看到了花儿在开放、树木吐出嫩芽，可是还有一些花和草是枯萎的，有的花和草也已经死亡。花儿对我说：“我们是被一些行为不好的人踩过一遍又一遍，才变成这样的。”一些被伤害的花草异口同声地说：“我也被踩过！”一朵刚开的花大叫：“不好了，踢球的人来了，踢球的人来了……”我一看踢球的人已奔这边跑来，我马上躲到一个隐蔽的地方，用我的红石枪一射，只听到“砰”的一声，人全都不动了。花儿们说：“谢谢你！”炎热的夏天我来到寸草不生的沙漠。看到一望无际的沙漠毫无生机，于是我用魔力给沙漠播撒下无数种子，赋予它们顽强的生命，让它们在沙漠中挺立，给干枯的沙漠加一些活力……跟着秋天的脚步，我来到落叶边。看到一片一片飘落的树叶、一棵棵光秃的树干，我的心情也好落寞，于是我对着地面使劲地吹出一口气，让光秃秃的树干穿上保暖衣，安然的度过严寒，到春天再还给人们一幅美丽的画面。冬天，冷冽的寒风吹来，冻得大家都不愿出门，我挥动着手掌驱散寒风，让人们感到一阵暖意，小朋友又出来玩耍了，看到他们在大地上快乐地奔跑，我笑了……我是一颗神奇的种子，我要用我的魔力让我们生存的空间变成一个名副其实的绿色地带。我们的天将更蓝、地将更绿、水将更清、空气更净化，人们的脸上也增加了笑容。这种大自然与人类同呼吸，共生命，将是我们多大的福气啊！【篇六：神奇的愿望种子】放暑假了，我独自在公园里闲逛。走在前面的一个小弟弟突然“扑通”一声摔倒了，我急忙跑过去把他扶起来，又慢慢带他到路边的凳子上去坐着。不曾料到的是小弟弟摇身一变，变成了一个大约50岁的老爷爷，老爷爷开口说话了：“小妹妹，你是一个善良的小姑娘，我决定送你一颗愿望种子，你把它掰开，把你的愿望写在一张小纸条上，再把小纸条放进愿望种子里，把种子种在土里，等它长成树，开花、结果，你的愿望就会实现了。”我半信半疑地从老爷爷手中接过种子，老爷爷一晃身不见了。这颗愿望种子是绿油油的，像一颗绿宝石。我急忙把自己的愿望写在一张小纸条上，按照老爷爷的指示把种子种在家里的花盆里。到了晚上，我一直激动地睡不着觉，一会儿爬起来给它浇水，一会儿爬起来给它松土，我一直守着它到夜里两点钟，可是种子连一点动静都没有。我实在坚持不住了，只好回卧室睡觉。第二天一早醒来，来不及洗漱，我慌慌张张地跑到阳台上去看我的愿望种子，“天啊！”我的愿望种子竟然探出了小脑袋，东张西望地到处找我呢！我的心都快蹦出胸膛了，我立马冲过去又给它浇水，真想用手帮它长高、长大……突然，小脑袋摇晃起来，好象知道我的心事一样，突、突、突地往上窜，几分钟以后就开始长出嫩叶了。我连眼睛都不敢眨一下，生怕愿望种子从我的眼前消失。树枝是棕黑色的，嫩叶是黄绿色的，不一会儿开花了，花是雪白雪白的，整株花看上去就是一个高贵的王子。我的心情无比欢快。到了晚上，花开始谢了，结出了一个红红的果实，“我的愿望将要实现了，”我激动地大喊！邻居家生病的王奶奶从床上起来，可以走路吃饭了，我的好朋友昆昆的脑炎病也好了，出院了……原来，我的愿望是全世界没有疾病，让健康洒满人间。

一

2010年8月26日，在深圳经济特区30岁生日的今天，沉浸于欢乐的鹏城又获喜讯：国务院批复——原则同意《前海深港现代服务业合作区总体发展规划》。

1:代表中国先进生产力的发展要求2:代表中国先进文化的前进方向3:代表中国最广大人民的根本利益 ——我们党要始终代表中国先进生产力的发展要求，就是党的理论、路线、纲领、方针、政策和各项工作，必须努力符合生产力发展的规律，体现不断推动社会生产力的解放和发展的要求，尤其要体现推动先进生产力发展的要求，通过发展生产力不断提高人民群众的生活水平。 ——我们党要始终代表中国先进文化的前进方向，就是党的理论、路线、纲领、方针、政策和各项工作，必须努力体现发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化的要求，促进全民族思想道德素质和科学文化素质的不断提高，为我国经济发展和社会进步提供精神动力和智力支持。 ——我们党要始终代表中国最广大人民的根本利益，就是党的理论、路线、纲领、方针、政策和各项工作，必须坚持把人民的根本利益作为出发点和归宿，充分发挥人民群众的积极性主动性创造性，在社会不断发展进步的基础上，使人民群众不断获得切实的经济、政治、文化利益。“三个代表”主要内容是：我们党要始终代表中国先进生产力的发展要求，就是党的理论、路线、纲领、方针、政策和各项工作，必须努力符合生产力发展的规律，体现不断推动社会生产力的解放和发展的要求，尤其是体现推动先进生产力发展的要求，通过发展生产力不断提高人民群众的生活水平；我们党要始终代表中国先进文化的前进方向，就是党的理论、路线、纲领、方针、政策和各项工作，必须努力体现发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化的要求，促进全民族思想道德素质和科学文化素质的不断提高，为我国经济发展和社会进步提供精神动力和智力支持；我们党要始终代表中国最广大人民的根本利益，就是党的理论、路线、纲领、方针、政策和各项工作，必须坚持把人民的根本利益作为出发点和归宿，充分发挥人民群众的积极性和主动性创造性，在社会不断发展进步的基础上,使人民群众不断获得切实的经济、政治、文化利益。 代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益，是统一的整体，相互联系，相互促进。发展先进的生产力，是发展先进文化,实现最广大人民根本利益的基础条件。人民群众是先进生产力和先进文化的创造主体，也是实现自身利益的根本力量。不断发展先进生产力和先进文化，归根到底是为了满足人民群众日益增长的物质文化生活需要，不断实现最广大人民的根本利益。“三个代表”重要思想的本质是立党为公、执政为民。我在学习的过程中，深深地体会到，贯彻落实“三个代表”重要思想必须以最广大人民的根本利益为出发点和落脚点，办事情、做工作，必须以此为宗旨，结合我的具体工作，我想，要从以下几方面来改进和推动我们的工作。一、增强群众意识，时刻想着百姓党委部门是党委的综合办事机构，担负着为领导服务、为部门和基层服务、为人民群众服务的重要职责，这几个服务归结到一点就是为人民服务。坚持立党为公、执政为民，说到底，就是要实现好、维护好、发展好广大人民群众的根本利益。为领导服务和为群众服务，为上级服务以及为下级服务，本来是完全一致的，但在具体的工作运行过程中，真正处理好并不容易。如果不在思想上提高认识，增强群众意识，就很容易在对上负责的同时忽略对下负责，在为领导服务的同时忽略为群众服务。所以，必须在思想、认识上统一到“三个代表”的本质要求上来，做到心里装着群众、凡事想着群众、工作依靠群众、一切为了群众。想问题、出主意、拟方案、办事情都要以是否符合最广大人民群众的根本利益为衡量标准。二、增强服务意识，处处考虑群众意愿体现最广大人民群众的根本利益，为人民群众服务，不能停留在口号和一般的要求上，而是要通过一件件具体工作和实实在在的行动，实现人民的需求、维护人民的利益。我想，办公室在为党委决策提供资料时，必须充分体现人民群众的利益，要深入调查，及时全面准确地了解和反映社情民意；在督查工作时，要确保把党的爱民之心、富民之策真正落到实处；在办文、办事、办会上，要降低行政成本、提高工作效率，这是最广大人民群众的愿望和要求。三、增强廉政意识，树良好作风党委办公室经常代表同级党委行使职能，其形象也是代表着党委的形象，因此，我们必须从自身做起，增强廉政意识，树立求真务实的作风，才能使立党为公、执政为民落到实处。首先要用“三个代表”重要思想武装头脑，牢固树立马克思主义的世界观、人生观、价值观，牢固树立正确的权利观、地位观、利益观，真正做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋。 其次要时刻绷紧反腐倡廉、拒腐防变的弦，自觉把自己置于党组织和群众的监督之下，严格执行廉洁自律的有关规定，在一点一滴的小事中珍惜自己的名誉、陶治自己的情操、完善自己的人格，始终保持一个共产党人的气节和本色。四、真抓实干，让百姓感受到我们的工作宗旨立党为公、执政为民，说到底必须让老百姓感受到实实在在的实惠。我市目前尚属发展中城市，发展也存在不平衡状况，在欠发达的山区，老百姓的生活还存在温饱问题，我们在工作中既要考虑城镇，又考虑农村，心中装着所有的人民。同时，要加大招商引资的力度，多渠道、多形式、多层次吸引外地人才、资金和技术，采取分类指导的原则，大力发展经济，使各地的老百姓富起来。我们办公室一定要切切实实做好各项配套和服务工作，推动各方面发展。毛泽东同志《为人民服务》这篇文章文章是在二十世纪四十年代抗日战争的后期所写的，是毛泽东同志在追悼一名为人民的利益而牺牲的普通战士张思德同志所发表的重要讲话，尽管文章发表距今已近六十年，但我们今天每次读起都倍感亲切、真实、感人，每读一遍都有新的认识，每读一遍就有新的提高。为人民服务是一个抽象概念，作为我们，首先在思想认识上要按照“三个代表”重要思想来理解为人民服务的深刻涵义，在行动上就要心中装着人民，在工作上就要处处体现为人民服务，在各项管理中就要正确处理好管理与服务的关系，变管理为服务，用耐心细致、切合实际的多方位服务，去融洽感情，增进了解，从而达到公平、公正的目的。为人民服务具体到工作就是为群众服务。做到为人民服务就应正确对待批评与自我批评。批评与自我批评，是我们党的三大作风之一。毛泽东在《为人民服务》这篇文章中指出：“因为我们是为人民服务的，所以我们如果有缺点，有错误，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说的对，我们就改正你说的办法对人民有好处，我们就照你说的办。”这段话，集中体现了我们共产党人是坚持真理、不怕批评、实事求是、襟怀坦荡的，特别是党的十一届三中全会以来，把实事求是的思想路线放到思想、组织和作风建设的首位，充分发扬了我党的批评与自我批评的优良传统和作风。联系这次“三项教育”，我们对开展批评与自我批评有了新的认识，对待群众的批评意见也能够正确地理解，特别是要把群众的意见和建议做为监督、纠正行风的一把尺子，这就是：如果我们有缺点、有错误，就不怕别人批评指出，只要你说的对，我们就照你说的办。只有这样，我们才能为人民的利益去坚持好的，为人民的利益去改正错的。做到为人民服务就应该正确对待苦与乐。全心全意为人民服务绝不能空喊口号，一个服务意识强的人，他就一定有一个正确的苦乐观。在改革开放，社会主义市场经济深入发展的时期，一些个人主义、享乐主义、唯利是图、贪污腐败等现象，使一些同志产生了不讲奉献只讲索取，不比业绩只比待遇，出勤不出力，在位不管事，工作拈轻怕重，挑挑拣拣等错误思想。我们要以张思德同志为榜样，牢记党的宗旨，增强服务意识，树立正确的人生观价值观和苦乐观，要勤奋工作，多做贡献，养成乐于吃苦，艰苦奋斗的优良传统和作风。做到为人民服务就应该坚决维护队伍的团结和统一。团结就是力量，我们党从小到大，从弱到强，靠的是团结，我们的国家从一个一穷二白的旧中国发展到今天，靠的是团结。要想把我国社会主义经济搞上去，就必须团结全国各族人民，调动一切积极因素，化解一切消极因素才能才能实现。招生工作也不例外，要想搞好各项工作必须要有一个内部和外部相互团结协调的好环境，招生工作要搞好，离不开各有关单位的大力支持和帮助，这是我们招生工作的经验，我们的招生工作之所以取得好成绩，这是一个重要原因之一。应该清醒地认识到当前在我们工作中的确还存在着一些不团结不协调的现象，首先是对待群众的态度冷、硬、横、推和“五难”现象，群众缺乏信任感；同时，内部少数同志在一些非原则的问题上纠缠不休，互相诋毁和互相不理、互相拆台，严重影响着各项工作的顺利开展。毛泽东同志在《为人民服务》文章的结尾指出，一切革命队伍的人都要互相关心、互相爱护、互相帮助，使每个人团结起来。我们要牢记领袖的教导，时时事事处处做到讲团结、讲大局、讲风格，增强工作的凝聚力，把自身工作做得更好。胡锦涛总书记指出：“‘三个代表"重要思想是面向21世纪的中国化的马克思主义，是指引全党全国人民为实现新世纪新阶段的发展目标和宏伟蓝图而奋斗的根本指针。” (一)“三个代表”重要思想系统概括了我们党对社会主义建设规律的探索成果，科学预测了现代化建设的发展趋势，规划了中国特色社会主义发展的宏伟蓝图和一整套发展战略。坚持贯彻“三个代表”重要思想，始终把发展作为党执政兴国的第一要务，把创新作为党必须长期坚持的治党治国之道，把不断改善人民生活作为处理改革发展稳定关系的重要结合点，坚持四项基本原则，坚持改革开放，聚精会神搞建设、一心一意谋发展，我们就能经过不懈努力实现既定的发展目标。 (二)“三个代表”重要思想依据改革开放和现代化建设的新实践，紧紧把握我国社会生活和社会结构的深刻变化，对建设中国特色社会主义的依靠力量作出了科学判断。坚持贯彻“三个代表”重要思想，始终认为包括知识分子在内的工人阶级、广大农民是推动我国先进生产力发展和社会全面进步的根本力量，在社会变革中出现的新的社会阶层是中国特色社会主义事业的建设者，最广泛最充分地调动一切积极因素，妥善处理各种利益关系和社会矛盾，切实维护社会稳定，形成全体人民各尽其能、各得其所而又和谐相处的局面，我们就能集聚起推进事业发展的强大力量。 (三)“三个代表”重要思想全面审视当今世界格局的变化，准确判断国际形势的发展趋势，深刻分析国际社会各种力量和矛盾的交互运动，提出了我国外交工作的战略策略方针。坚持贯彻“三个代表”重要思想，始终奉行独立自主的和平外交政策，高举和平与发展的旗帜，维护世界多样性，促进世界多极化和国际关系民主化，推动建立公正合理的国际政治经济新秩序，我们就能不断为我国现代化建设营造和平的国际环境和良好的周边环境。 (四)“三个代表”重要思想把党的建设新的伟大工程同中国特色社会主义伟大事业紧密联系起来，赋予党的性质、宗旨、指导思想和任务以丰富的时代内容，确定了党的建设的总体部署。坚持贯彻“三个代表”重要思想，以加强党的执政能力建设为重点，不断提高党的创造力、凝聚力和战斗力，不断巩固党的阶级基础和扩大党的群众基础，我们党就能在世界形势深刻变化的历史进程中始终走在时代前列，在应对国内外各种风险考验的历史进程中始终成为全国人民的主心骨，在建设中国特色社会主义的历史进程中始终成为坚强领导核心。 总之，全面贯彻落实“三个代表”重要思想，关系党和国家工作的全局，关系实现全面建设小康社会的宏伟目标，关系中华民族的伟大复兴，关系中国特色社会主义事业的长远发展。全党同志一定要从这样的高度不断增强学习贯彻“三个代表”重要思想的自觉性和坚定性，牢固确立“三个代表”重要思想在全党一切工作中的指导地位，自觉用“三个代表”重要思想指导自己的思想和行动，在建设中国特色社会主义这一前无古人的伟大实践中继续创造新的辉煌。

是指以资产为纽带、股东为成员的综合性（社区性）农村集体经济组织。由乡镇(街道)原村经济合作社根据社员代表大会讨论决定，将集体经营性净资产折股量化改制而成。它以促进集体经济发展、保障社员利益为主要职能，实行自主经营、独立核算、自负盈亏、民主管理、风险共担、按股分红，基本职能包括生产生活服务、资产经营、资产管理、资产积累和收益分配等。

中华人民共和国建设部令第110号《住宅室内装饰装修管理办法》已于2002年2月26日经第53次部常务会议讨论通过，现予发布，自2002年5月1日起施行。那么装饰装修管理办法是什么?接下来就让小编来给大家进行解答。装饰装修管理办法就是保障装修工程质量安全。物业管理公司应当按照装饰装修管理服务协议书进行现场检查，并对照装饰申报方案和装饰装修的实际结果进行比较检查，检查合格后，签署书面意见，物业管理公司应当按照装饰装修管理服务协议书做好管理和服务工作，加强现场检查，发现装修人或者装饰装修施工单位违反有关规定的行为。房地产装饰工程期间，装饰装修人和装饰装修工程单位应当按照装饰申报单登记的内容组织施工，装修工人或装修公司必须备齐灭火器等消防器材，装饰装修工程单位应当向物业管理公司出示开工证、出境证等。用户在入住过程中，应该收到了物业管理企业出具的装饰手册和装饰装修申报单。用户在进行装修施工前，应当仔细阅读装修手册，填写申报表，并向管理公司提交登记备案。

（1）水平 0.5ρv^2 +p =c，由此可以看出：流体中压强越大的位置 （流速）越 （小）；（2）po+0.5ρv^2=po+ρgh，v=（2gh）^(-0.5)

实行行政改革必须遵循的基本原则有：1.客观性原则2.系统性原则3.可比性原则4.准确性原则5.实用性原则6.导向性原则同时必须进行科学而严密地论证和规划，依照基本原则慎重开展，也必须有政治保障和法律保障。【法律依据】《中华人民共和国行政诉讼法》第一条为了防止和纠正违法的或者不当的具体行政行为，保护公民、法人和其他组织的合法权益，保障和监督行政机关依法行使职权，根据宪法，制定本法。

1）声现象 1．物理学是研究声、光、热、电、力等的物理现象。 2．声音是由物体的振动产生的。声音的传播需要介质。真空不能传递声音。声源:正在发声的物体叫声源。 声速是声音在介质中单位时间内传播的距离。与传播的介质、介质的温度有关。在15摄氏度的空气中 传播的速度是340m/s。 声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来人再次听到的声音叫回声。回声到达人耳比原声晚0.1秒以上就可辨别回声。 回声测距的计算公式 s=vt/23．声音的三大特性： ①音调：由物体振动的频率决定，频率越快，音调越高。 ②响度：由物体振动的幅度决定，振幅越大，响度越大。 ③音色：由物体的材料和结构决定，不同物体的音色不同。 4．人们听到声音的基本过程： ①鼓膜的振动 → 听小骨及其他组织 → 听觉神经→ 大脑 ②颌骨、头骨 → 听觉神经 → 大脑 5．声音的作用：传递信息和传递能量（能举例说明） 6．凡是影响人们正常的学习和生活的声音都是噪声。为了保护听力，声音不能超过90dB；为了保证工作和学习，声音不能超过70dB；为了保证休息和睡眠，声音不能超过50 dB。控制：（1）在噪声产生处，比如说消音手枪；（2）在噪声的传播过程中，比如说告假快速干道系统；（3）在噪声接受处，比如捂住双耳。10）哪四大污染？ 答：噪声污染、大气污染、固体废弃物污染、水污染。 11）人耳听觉的频率范围。 答：20Hz~20000Hz。 12）什么是超声？超声有何特点？有哪些应用？ 答：超声是高于20000Hz的声音；特点：（1）超声具有频率高的特点，具有很强的穿透能力。可以用B超来检查、治疗人体疾病、超声金属探伤仪能探测金属内部存在的缺陷。（2）超声对物体还有很强的破碎能力。它能将一般情况下不能湖北和的液体（如油和水）混合在一起，还能破坏细菌结构，因此用来对医疗器械和事物等进行杀菌消毒。（3）用超声处理过的种子可以缩短发芽时间，提高发芽率。 13）什么是次声？次声有何特点？哪些现象可以产生次声？对人体有哪些危害？ 答：低于20Hz的声音；特点：具有很大的破坏里。自然界中，地震、火山爆发、核爆炸、导弹发射等都能产生次声。危害：强次声能使机器设备破裂、飞机解体、建筑物倒塌。使人的平衡功能受到破坏，从而产生晕眩、恶心、旋转等。（2）物态变化 1．温度：物体的冷热程度叫温度。单位：摄氏度（ ℃ ） 规定：冰水混合物的温度 —— 0℃ ； 沸水的温度 —— 100℃ 2．温度计的原理：利用液体的热胀冷缩性质制成的。常用的液体有水银、酒精、煤油等。 3．温度计的使用：一看：使用前要先看清温度计的量程和分度值；二放：玻璃泡全部浸没在液体中，不能碰到容器底和容器壁； 三读： ○1待温度计示数稳定后再读数； ○2读数时玻璃泡不能离开液面； ○3读数时眼睛要与温度计液柱上表面相平。 4．体温计：量程：35℃～42℃；分度值：0.1℃ ； 使用前要将水银甩下去。 5．物态变化物质由固态变成液态的过程叫熔化；熔化要吸热。 物质由液态变成固态的过程叫凝固；凝固要放热。 物质由液态变成气态的过程叫汽化；汽化要吸热。物质由气态变成液态的过程叫液化；液化要放热。物质由固态变成气态的过程叫升华；升华要吸热。物质由气态变成固态的过程叫凝华；凝华要放热。 6．常见的晶体有冰、海波、各种金属；非晶体有蜡、沥青、松香、玻璃等。要求能判别出晶体与非晶体的熔化和凝固图象。 7．晶体在熔化过程中要吸热，但温度不变；在凝固过程中要放热，但温度不变；同种晶体的熔点和凝固点相同。非晶体在熔化过程中要吸热,温度不断上升；在凝固过程中要放热，温度不断下降。 8．汽化有两种方式：沸腾和蒸发。 ○1沸腾： a．定义：在一定温度下，在液体表面和内部同时发生的剧烈汽化现象。 b．沸腾条件：①达到沸点； ②继续加热。 c．沸腾时的特点：液体在沸腾时要吸热，但温度不变 ○2蒸发： a．定义：在任何温度下，只发生在液体表面的气化现象。 b．影响蒸发快慢的因素： 液体表面空气流动的快慢：空气流动越快，蒸发越快； 液体温度的高低：温度越高，蒸发越快； 液体表面积的大小：表面积越大，蒸发越快。 c．蒸发有致冷的作用。 8．液化有两种方式：降低温度和压缩体积 9．能解释日常生活中各种物态变化现象。如：雾、露水、霜、冰雹、雪的形成、各种“白气”、窗边的冰花、卫生球变小、灯管变黑、灯丝变细、冰化成水、铁水涛成钢件等。 10．水的沸点与大气压有关：气压越高，沸点越高。（海拔越高，气压越高，沸点越高。） （3）光现象 1． 光在真空中的传播速度： c = 3 × 10 8 m/s 2．声音在空气中传播速度： v = 340 m/s 3．元电荷： e = 1.6 × 10 –19 C 二．要点知识 1．光在同种均匀介质中沿直线传播。（如：激光引导掘进隧道、日食、月食的形成、影子的形成、瞄准时用到的“三点一线”、小孔成像等都是运用光的直线传播原理得到的。） 2．光源： ○1自然光源：如水母、太阳、萤火虫等。 ○2人造光源：如电灯、手电筒、蜡烛等。（注意：不月亮是光源） 3．光的三原色：红、绿、蓝。 8．红外线的作用 紫外线的作用。 ① 红外线摇控 ①杀菌作用 ②红外线夜视仪 ②使荧光物质发光来判断物质的真假 ③探测病人的健康情况 ③促进维生素D的合成，帮助钙的吸收 9．光谱太阳光分解成为：红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。

高中毕业生自我鉴定范文时光如梭，转眼即逝，当毕业在即，回首三年学习生活，历历在目：三年来，学习上我严格要求自己，注意摸索适合自己情况的学习方法，积极思维，分析、解决问题能力强，学习成绩优良。我遵纪守法，尊敬师长，热心助人，与同学相处融洽。我有较强的集体荣誉感，努力为班为校做好事。作为一名团员，我思想进步，遵守社会公德，积极投身实践，关心国家大事。在团组织的领导下，力求更好地锻炼自己，提高自己的思想觉悟。性格活泼开朗的我积极参加各种有益活动。高一年担任语文科代表，协助老师做好各项工作。参加市演讲比赛获三等奖。主持校知识竞赛，任小广播员。高二以来任班级文娱委员，组织同学参加各种活动，如：课间歌咏，班级联欢会，集体舞赛等。在校文艺汇演中任领唱，参加朗诵、小提琴表演。中国教育总网文档频道在校辩论赛在表现较出色，获“最佳辩手”称号。我爱好运动，积极参加体育锻炼，力求德、智、体全面发展，校运会上，在800米、200米及4×100米接力赛中均获较好名次。三年的高中生活，使我增长了知识，也培养了我各方面的能力，为日后我成为社会主义现代化建设的接班人打下了坚实的基础。专业老师在线权威答疑 zy.offercoming.com

因材施教的意思根据受教育者的天赋能力、性格志趣等具体情况，采用不同的教育方法，进行有针对性的教育。读音：yīn cái shī jiào。出处：《二程集·河南程氏遗书·卷一九》：孔子教人，各因其材，有以政事入者，有以言语入者，有以德行入者。反义词：一概而论。因材施教造句如下：1、老师应该注意学生的个别差异，予以因材施教。2、孔子是历史上最早实行因材施教理念的教育家。3、老师们应该因材施教，否则可能会扼杀许多学生的个别发展。4、李老师实行因材施教的教育理念，不用同一种模式来塑造学生。5、每个小孩都有不同的特质，如何因材施教是所有父母们的共同问题。6、同一家庭的孩子，智力、兴趣、性格等也各不相同，父母应该要因材施教。7、小班教学的优点，是让老师更可依据学生的资质能力来因材施教，给学生更多的成长空间。

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法律主观：第二条在城市从事住宅室内装饰装修活动，实施对住宅室内装饰装修活动的监督管理，应当遵守本办法。 本办法所称住宅室内装饰装修，是指住宅竣工验收合格后，业主或者住宅使用人（以下简称装修人）对住宅室内进行装饰装修的建筑活动。 第三条住宅室内装饰装修应当保证工程质量和安全，符合工程建设强制性标准。 第四条国务院建设行政主管部门负责全国住宅室内装饰装修活动的管理工作。 省、自治区人民政府建设行政主管部门负责本行政区域内的住宅室内装饰装修活动的管理工作。 直辖市 、市、县人民政府房地产行政主管部门负责本行政区域内的住宅室内装饰装修活动的管理工作。 第二章一般规定 第五条住宅室内装饰装修活动，禁止下列行为： （一）未经原设计单位或者具有相应资质等级的设计单位提出设计方案，变动建筑主体和承重结构； （二）将没有防水要求的房间或者阳台改为卫生间、厨房间； （三）扩大承重墙上原有的门窗尺寸，拆除连接阳台的砖、混凝土墙体； （四）损坏房屋原有节能设施，降低节能效果； （五）其他影响建筑结构和使用安全的行为。 本办法所称建筑主体，是指建筑实体的结构构造，包括屋盖、楼盖、梁、柱、支撑、墙体、连接接点和基础等。 本办法所称承重结构，是指直接将本身自重与各种外加作用力系统地传递给基础地基的主要结构构件和其连接接点，包括承重墙体、立杆、柱、框架柱、支墩、楼板、梁、屋架、悬索等。 第六条装修人从事住宅室内装饰装修活动，未经批准，不得有下列行为： （一）搭建建筑物、构筑物； （二）改变住宅外立面，在非承重外墙上开门、窗； （三）拆改供暖管道和设施； （四）拆改燃气管道和设施。 本条所列第（一）项、第（二）项行为，应当经城市规划行政主管部门批准；第（三）项行为，应当经供暖管理单位批准；第（四）项行为应当经燃气管理单位批准。 第七条住宅室内装饰装修超过设计标准或者规范增加楼面荷载的，应当经原设计单位或者具有相应资质等级的设计单位提出设计方案。 第八条改动卫生间、厨房间防水层的，应当按照防水标准制订施工方案，并做闭水试验。 第九条装修人经原设计单位或者具有相应资质等级的设计单位提出设计方案变动建筑主体和承重结构的，或者装修活动涉及本办法第六条、第七条、第八条内容的，必须委托具有相应资质的装饰装修企业承担。 第十条装饰装修企业必须按照工程建设强制性标准和其他技术标准施工，不得偷工减料，确保装饰装修工程质量。 第十一条装饰装修企业从事住宅室内装饰装修活动，应当遵守施工安全操作规程，按照规定采取必要的安全防护和消防措施，不得擅自动用明火和进行焊接作业，保证作业人员和周围住房及财产的安全。 第十二条装修人和装饰装修企业从事住宅室内装饰装修活动，不得侵占公共空间，不得损害公共部位和设施。 第三章开工申报与监督 第十三条装修人在住宅室内装饰装修工程开工前，应当向物业管理企业或者房屋管理机构（以下简称物业管理单位）申报登记。 非业主的住宅使用人对住宅室内进行装饰装修，应当取得业主的书面同意。 第十四条申报登记应当提交下列材料： （一）房屋所有权证（或者证明其合法权益的有效凭证）； （二）申请人身份证件； （三）装饰装修方案； （四）变动建筑主体或者承重结构的，需提交原设计单位或者具有相应资质等级的设计单位提出的设计方案； （五）涉及本办法第六条行为的，需提交有关部门的批准文件，涉及本办法第七条、第八条行为的，需提交设计方案或者施工方案； （六）委托装饰装修企业施工的，需提供该企业相关资质证书的复印件。 非业主的住宅使用人，还需提供业主同意装饰装修的书面证明。 第十五条物业管理单位应当将住宅室内装饰装修工程的禁止行为和注意事项告知装修人和装修人委托的装饰装修企业。 装修人对住宅进行装饰装修前，应当告知邻里。 第十六条装修人，或者装修人和装饰装修企业，应当与物业管理单位签订住宅室内装饰装修管理服务协议。 住宅室内装饰装修管理服务协议应当包括下列内容： （一）装饰装修工程的实施内容； （二）装饰装修工程的实施期限； （三）允许施工的时间； （四）废弃物的清运与处置； （五）住宅外立面设施及防盗窗的安装要求； （六）禁止行为和注意事项； （七）管理服务费用； （八）违约责任； （九）其他需要约定的事项。 第十七条物业管理单位应当按照住宅室内装饰装修管理服务协议实施管理，发现装修人或者装饰装修企业有本办法第五条行为的，或者未经有关部门批准实施本办法第六条所列行为的，或者有违反本办法第七条、第八条、第九条规定行为的，应当立即制止；已造成事实后果或者拒不改正的，应当及时报告有关部门依法处理。对装修人或者装饰装修企业违反住宅室内装饰装修管理服务协议的，追究违约责任。 第十八条有关部门接到物业管理单位关于装修人或者装饰装修企业有违反本办法行为的报告后，应当及时到现场检查核实，依法处理。 第十九条禁止物业管理单位向装修人指派装饰装修企业或者强行推销装饰装修材料。 第二十条装修人不得拒绝和阻碍物业管理单位依据住宅室内装饰装修管理服务协议的约定，对住宅室内装饰装修活动的监督检查。 第二十一条任何单位和个人对住宅室内装饰装修中出现的影响公众利益的质量事故、质量缺陷以及其他影响周围住户正常生活的行为，都有权检举、控告、投诉。 第四章委托与承接 第二十二条承接住宅室内装饰装修工程的装饰装修企业，必须经建设行政主管部门资质审查，取得相应的建筑业 企业资质 证书，并在其资质等级许可的范围内承揽工程。 第二十三条装修人委托企业承接其装饰装修工程的，应当选择具有相应资质等级的装饰装修企业。 第二十四条装修人与装饰装修企业应当签订住宅室内装饰装修书面合同，明确双方的权利和义务。 住宅室内装饰装修合同应当包括下列主要内容： （一）委托人和被委托人的姓名或者单位名称、住所地址、联系电话； （二）住宅室内装饰装修的房屋间数、建筑面积，装饰装修的项目、方式、规格、质量要求以及质量验收方式； （三）装饰装修工程的开工、竣工时间； （四）装饰装修工程保修的内容、期限； （五）装饰装修工程价格，计价和支付方式、时间； （六） 合同变更 和解除的条件； （七）违约责任及解决纠纷的途径； （八）合同的生效时间； （九）双方认为需要明确的其他条款。 第二十五条住宅室内装饰装修工程发生纠纷的，可以协商或者调解解决。不愿协商、调解或者协商、调解不成的，可以依法申请 仲裁 或者向人民 法院 起诉。 第五章室内环境质量 第二十六条装饰装修企业从事住宅室内装饰装修活动，应当严格遵守规定的装饰装修施工时间，降低施工噪音，减少环境污染。 第二十七条住宅室内装饰装修过程中所形成的各种固体、可燃液体等废物，应当按照规定的位置、方式和时间堆放和清运。严禁违反规定将各种固体、可燃液体等废物堆放于住宅垃圾道、楼道或者其他地方。 第二十八条住宅室内装饰装修工程使用的材料和设备必须符合国家标准，有质量检验合格证明和有中文标识的产品名称、规格、型号、生产厂厂名、厂址等。禁止使用国家明令淘汰的建筑装饰装修材料和设备。 第二十九条装修人委托企业对住宅室内进行装饰装修的，装饰装修工程竣工后，空气质量应当符合国家有关标准。装修人可以委托有资格的检测单位对空气质量进行检测。检测不合格的，装饰装修企业应当返工，并由责任人承担相应损失。 第六章竣工验收与保修 第三十条住宅室内装饰装修工程竣工后，装修人应当按照工程设计合同约定和相应的质量标准进行验收。验收合格后，装饰装修企业应当出具住宅室内装饰装修质量保修书。 物业管理单位应当按照装饰装修管理服务协议进行现场检查，对违反法律、法规和装饰装修管理服务协议的，应当要求装修人和装饰装修企业纠正，并将检查记录存档。 第三十一条住宅室内装饰装修工程竣工后，装饰装修企业负责采购装饰装修材料及设备的，应当向业主提交说明书、保修单和环保说明书。 第三十二条在正常使用条件下，住宅室内装饰装修工程的最低保修期限为二年，有防水要求的厨房、卫生间和外墙面的防渗漏为五年。保修期自住宅室内装饰装修工程竣工验收合格之日起计算。 第七章法律责任 第三十三条因住宅室内装饰装修活动造成相邻住宅的管道堵塞、渗漏水、停水停电、物品毁坏等，装修人应当负责修复和赔偿；属于装饰装修企业责任的，装修人可以向装饰装修企业追偿。 装修人擅自拆改供暖、燃气管道和设施造成损失的，由装修人负责赔偿。 第三十四条装修人因住宅室内装饰装修活动侵占公共空间，对公共部位和设施造成损害的，由城市房地产行政主管部门责令改正，造成损失的，依法承担赔偿责任。 第三十五条装修人未申报登记进行住宅室内装饰装修活动的，由城市房地产行政主管部门责令改正，处5百元以上1千元以下的罚款。 第三十六条装修人违反本办法规定，将住宅室内装饰装修工程委托给不具有相应资质等级企业的，由城市房地产行政主管部门责令改正，处5百元以上1千元以下的罚款。 第三十七条装饰装修企业自行采购或者向装修人推荐使用不符合国家标准的装饰装修材料，造成空气污染超标的，由城市房地产行政主管部门责令改正，造成损失的，依法承担赔偿责任。 第三十八条住宅室内装饰装修活动有下列行为之一的，由城市房地产行政主管部门责令改正，并处罚款： （一）将没有防水要求的房间或者阳台改为卫生间、厨房间的，或者拆除连接阳台的砖、混凝土墙体的，对装修人处5百元以上1千元以下的罚款，对装饰装修企业处1千元以上1万元以下的罚款； （二）损坏房屋原有节能设施或者降低节能效果的，对装饰装修企业处1千元以上5千元以下的罚款； （三）擅自拆改供暖、燃气管道和设施的，对装修人处5百元以上1千元以下的罚款； （四）未经原设计单位或者具有相应资质等级的设计单位提出设计方案，擅自超过设计标准或者规范增加楼面荷载的，对装修人处5百元以上1千元以下的罚款，对装饰装修企业处1千元以上1万元以下的罚款。 第三十九条未经城市规划行政主管部门批准，在住宅室内装饰装修活动中搭建建筑物、构筑物的，或者擅自改变住宅外立面、在非承重外墙上开门、窗的，由城市规划行政主管部门按照《城市规划法》及相关法规的规定处罚。 第四十条装修人或者装饰装修企业违反《 建设工程 质量管理条例》的，由建设行政主管部门按照有关规定处罚。 第四十一条装饰装修企业违反国家有关安全生产规定和安全生产技术规程，不按照规定采取必要的安全防护和消防措施，擅自动用明火作业和进行焊接作业的，或者对建筑 安全事故 隐患不采取措施予以消除的，由建设行政主管部门责令改正，并处1千元以上1万元以下的罚款；情节严重的，责令停业整顿，并处1万元以上3万元以下的罚款；造成重大安全事故的，降低资质等级或者吊销资质证书。 第四十二条物业管理单位发现装修人或者装饰装修企业有违反本办法规定的行为不及时向有关部门报告的，由房地产行政主管部门给予警告，可处装饰装修管理服务协议约定的装饰装修管理服务费2至3倍的罚款。 第四十三条有关部门的工作人员接到物业管理单位对装修人或者装饰装修企业违法行为的报告后，未及时处理，玩忽职守的，依法给予行政处分。 第八章附 则 第四十四条工程投资额在30万元以下或者建筑面积在300平方米以下，可以不申请办理施工许可证的非住宅装饰装修活动参照本办法执行。 第四十五条住宅竣工验收合格前的装饰装修工程管理，按照《建设工程质量管理条例》执行。 第四十六条省、自治区、直辖市人民政府建设行政主管部门可以依据本办法，制定实施细则。 第四十七条本办法由国务院建设行政主管部门负责解释。 第四十八条本办法自2002年5月1日起施行。

法律分析：行政体制改革的核心是转变政府职能。实现政府职能向创造良好发展环境、提供优质公共服务、维护社会公平正义的根本转变，是政府职能转变的最终目标。为此，必须把不该由政府管理的事项转移出去，把该由政府管理的事项切实管好。加快推进政企分开、政资分开、政事分开、政府与市场中介组织分开，从制度上更好地发挥市场在资源配置中的基础性作用，更好地发挥公民和社会组织在社会公共事务管理中的作用，更加有效地提供公共产品。法律依据：《中华人民共和国宪法》 第八十九条 作为最高国家行政机关，国务院可以“根据宪法和法律，规定行政措施，制定行政法规，发布决定和命令。《中华人民共和国立法法》第九条 本法第八条规定的事项尚未制定法律的，全国人民代表大会及其常务委员会有权作出决定，授权国务院可以根据实际需要，对其中的部分事项先制定行政法规，但是有关犯罪和刑罚、对公民政治权利的剥夺和限制人身自由的强制措施和处罚、司法制度等事项除外。第五十六条 国务院根据宪法和法律，制定行政法规。行政法规可以就下列事项作出规定：(一)为执行法律的规定需要制定行政法规的事项；(二)宪法第八十九条规定的国务院行政管理职权的事项。应当由全国人民代表大会及其常务委员会制定法律的事项，国务院根据全国人民代表大会及其常务委员会的授权决定先制定的行政法规，经过实践检验，制定法律的条件成熟时，国务院应当及时提请全国人民代表大会及其常务委员会制定法律。第五十七条 行政法规由国务院组织起草。国务院有关部门认为需要制定行政法规的，应当向国务院报请立项。第五十八条 行政法规在起草过程中，应当广泛听取有关机关、组织和公民的意见。听取意见可以采取座谈会、论证会、听证会等多种形式。

随着科技的越来越发展，人们农业开垦荒地的增多，水土流失现象也越来越严重，那么水土流失的具体原因是什么，我们又应该怎么去防治呢，下面我为大家整理了相关信息，供大家参考。 水土流失是什么因素造成的 （一）自然因素 ⑴气候：所有的气候因子都会对水土流失产生影响，其中暴雨是造成严重水土流失的直接动力和主要气候因子，暴雨雨滴大，降雨动能大，溅蚀力强，形成的径流来势猛，历时短，强度大。 ⑵地形地质：地面坡度、坡长、坡型等对水土流失的产生有重要影响。岩石性质影响风化物和土壤类型的形成，同时影响风化物和土壤的抗蚀能力。此外，岩层的倾斜度对水土流失也有影响。 ⑶植被：植被是控制水土流失的主要因素之一，几乎在任何条件下植被都有阻缓水蚀和风蚀的作用。良好的植被，能够覆盖地面、截持降雨、减缓流速、分散流量、过滤淤泥、固结土壤和改良土壤，能减少或防治水土流失。植被一旦遭到破坏，水土流失就会产生和发展。 （二）人为因素 一是人口增长快，环境人口容量严重超载，不断破坏植被开垦荒地，过度利用自然资源，导致土地利用结构不合理，耕地（主要是坡耕地）比例过大，农业经营粗放，生产水平很低，天然草场超载放牧，退化严重，不能发挥生态防护效益，造成水土流失加剧，生态环境恶化。 二是“越穷积累越少，积累越少越穷”的恶性循环。另外，滥挖、滥伐等人为破坏活动和近年来生产建设项目不注意水土资源、自然植被和水土保持设施保护，人为造成新增水土流失。 水土流失该怎样防治 1、生物措施 生物措施主要指种树种草，这是治理水土流失的根本措施之一，但种树种草要因地制宜，沟壑斜坡上适宜种护坡林，沟壑中则应沿着侵蚀沟道植树，有些地区还应辅以工程措施。 2、工程措施 兴修水库、修建水平梯田、打坝淤地等都是工程措施。在沟道里打坝淤地，拦蓄泥沙，不仅可以防止泥沙流入河中，还可以在淤地上种植庄稼，治沙效果显著。 3、以小流域为单元的综合治理 小流域指相当于坳沟或河沟的沟道流域。以小流域为单元的综合治理过程中，应注意贯彻生物措施与工程措施紧密结合的原则。 我国水土流失特点 分布范围广、面积大。据全国第二次遥感调查，水土流失总面积356万平方公里，其中水蚀面积165万平方公里，风蚀面积191万平方公里。水土流失主要发生在山区、丘陵区和风沙区，在平原区和沿海地区也局部存在。 侵蚀形式多样，类型复杂，治理难度大。水蚀、风蚀、冻融侵蚀及滑坡、泥石流等重力侵蚀相互交错，成因复杂。西北黄土高原区、东北黑土漫岗区、南方红壤丘陵区、北方土石山区、南方石质山区以水蚀为主，局部伴随有滑坡、泥石流等重力侵蚀;青藏高原以冻融侵蚀为主;西北风沙区和草原区以风蚀为主;西北半干旱的农牧交错带是风蚀水蚀共同作用区，冬春两季以风蚀为主，夏秋两季以水蚀为主。

第一章 打开物理世界的大门第一节 走进神奇第二节 探索之路第三节 站在巨人的肩膀上（我觉得这章并不是很重要，我们老师说主要记住13页的7个方法就行了：交流与合作、提出问题、猜想与假设、制定计划与设计试验、进行试验与收集证据、分析与论证、评估）第二章 运动的世界第一节 动与静第二节 长度与时间的测量第三节 快与慢第四节 科学探究：速度的变化（这章嘛..讲‘力"的，有点重要期中应该要考记住v=s/t这个公式）第三章 声的世界第一节 科学探究：声音的产生与传播第二节 乐音与噪声第三节 超声与次声（这章很重要哦！老师说过这章不能丢分，一定要记哦而且要终点记，提出几个重点吧：1、空气的传播速度：340m/s 2、听觉效果与声音的强弱 3、响度、音调和音色是决定乐音特征的三个因素）第四章 多彩的光第一节 光的传播第二节 光的反射第三节 光的折射（期中考试只考到这里，这章也挺重要的要记住日食月食可能要考哦，特别重要的这个和声音容易混淆，声音不能在真空传播，传播速度 空气＜液体＜固体 而光可以在真空传播，传播速度 真空＞空气＞液体＞固体（透明的）光的传播速度是3×10的⑧次方 空气中传播比真空慢一点点 它的传播速度也看成3×10的⑧次方 shiu中的传播速度约是真空的3/4，在玻璃中的传播速度约是真空的2/3）呵呵，你一定在为期中考试而犯愁吧，我也是八年级的希望这些参考能帮助到你，加油呀！

2022校园网络安全教育活动总结范文（10篇精选） 总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，大家一起抽出时间写写总结吧。下面是我整理的关于2022校园网络安全教育活动总结范文10篇，欢迎阅读! 2022校园网络安全教育活动总结范文篇1 为结合首届国家网络信息安全宣传周，切实加强我校网络安全安全工作，增强师生网络安全意识，结合学校实际情况，我校于20__年11月24日——11月30日在全校范围内广泛深入地开展了国家网络信息安全宣传周活动，现将活动总结如下： 一、加强网络安全认真部署师生网络安全意识 为切实抓好这次活动，11月24日学校召开了校委会，对整个网络信息安全宣传活动作了详细的布置，明确了人员的职责，会后下发了《后柳镇中心小学网络信息安全教育宣传周活动计划》。要求各负责人充分利用各种会议、活动、课堂等有效形式，在全校广泛宣传和普及网络安全教育的法律、法规政策和相关知识，强化全校师生对网络安全教育工作的参与意识和责任意识。 二、精心组织狠抓落实 为确保宣传周活动不走过场，达到预期效果，全校各部门强化措施，狠抓落实，确保了活动取得实效。成立了以副校长为组长的宣传活动领导小组，全面负责本次宣传活动的方案拟定、工作部署、组织协调等工作。校委成员各负其责，全力配合学校做好本次宣传周的活动。 三、形式多样内容丰富 1、针对活动意义和活动目的，利用电子屏打出本次活动的主题：共建网络安全，共享网络文明。 2、充分利用班队会、统一集会广泛宣传网络安全教育相关知识。 3、学校电教中心，在网上下载有关网络安全的教育视频，组织学生观看，对学生进行网络安全教育，上好网络安全第一课、 4、全校进行了一次校园网络安全隐患大排查。 5、学校还印发了《网络安全知识告家长书》，加强家长的网络安全和网络道德意识，发挥家长对孩子的监护和指导的作用。 四、效果明显深入人心 1、经过这次活动，全校师生对网络安全教育有了新的认识。一是对网络安全教育工作支持重视多了，二是教师和学生亲自参与多了。 2、教师和学生的网络安全意识明显提高。这次宣传活动中，让全校师生基本树立了网络安全教育理念，认识到网络安全教育涉及到日常生活中的每一个人，认识到学习掌握应急知识的重要性 2022校园网络安全教育活动总结范文篇2 根据《兰西县教育体育局关于开展网络安全宣传周活动的通知》，结合“网络安全知识进校园”的主题，根据实际，我校开展了“网络安全宣传周”活动。现将活动的开展情况总结如下： 一、领导有力，“网络安全宣传周”工作稳步推进 1、成立了领导小组。学校主要领导具体负责指导本项工作的开展，班子成员和各班班主任具体负责活动的开展，使得“网络安全宣传周”活动稳步开展。 2、以校为本，讲求实效。我校结合自身实际，制定了《兰西二小网络安全宣传周活动实施方案》，拟定了完善的宣传教育内容。活动开展初期，我们组织以领导小组为核心的宣传小组，针对我校的实际，确定我校的安全宣传教育内容。 二、活动内容丰富，网络安全意识深入人心 1、积极宣传教育。6月3日，我校接到了关于网络安全宣传周活动的通知后，学校领导高度重视，马上安排部署安全周活动。经研究，决定将视频材料下载整理，在兰西二小学校网站上设定专门的宣传栏，通知各班级学生和家长登陆学校网站，立即观看。 2、召开“网络安全进校园”主题班会。6月3日下午，我校分班级召开了“网络安全进校园”主题班会，各班主任认真时间准备、整理班会所需资料，带领全体学生利用班级大屏幕，详细学习了网络安全知识，并要求学生将学到的网络安全常识与家长共享。 三、网络安全检查到位，用网要求进一步得到明确 1、在此期间，学校对办公网络和教师用网进行了排查，消除网络安全隐患。 2、学校进一步向师生明确了上网要求。一是所有教师和学生必须在任何时间和场所都必须遵守国家有关法律、法规，不得利用联网计算机从事危害校园网及本地局域网服务器、工作站的活动。二是任何教师不准擅自打开计算机主机的`机箱，不准擅自移动计算机、线路及附属设备，不准擅自把计算机设备外借。任何人不得更改IP及网络设置。禁止私自安装、卸载程序，禁止使用盗版软件，禁止任意修改和删除服务器、计算机的系统文件和系统设置。三是所有教师和学生不得利用计算机联网从事危害国家安全、泄露秘密等犯罪活动，不得制作、查阅、复制和传播有敏感信息、政治问题和淫秽色情内容的信息。 2022校园网络安全教育活动总结范文篇3 信工系举行了以网络安全教育为主题的团课活动。 此次活动，让同学们对网络有了一个更清楚更全面的认识，这些都有利于大家做到安全上网和健康上网，争取在上网的过程中能真正的有所学习，有所收获，通过这一次活动的举办，各位同学也一定会做到绿色上网，远离网络中不安全的因素，提高自身对网络陷阱的警醒程度。 网络是由我们大家共同构成的，每个人都是网络世界的主角。人类创造了网络，网络也改变了人类生活，网络是人类文明的产物，网络能很好的开拓我们的视野，但是，网络虽美，要注意陷阱，安全文明上网，应该从我做起，这样才能还网络一个安全洁净的天空。 通过本次活动的开展，我系学生对网络有了更深刻的理解，思想层面有了提高，并对网络安全有了更深层次的思考，在取得了思想上收获的同时，更好地在生活中实践。 20__年12月1日我系焦红艳老师对我系学生网络安全教育的讲解与说明，并让同学们对案例的积极探讨，表演显示生活中自己遇到过的网络诈骗的形式，提高了大家的警惕性，同时也表达对于网络文明的感受心得等，重视从网络虚拟化角度来感受时代脚步，这些都对大家树立正确的网络观，人生观有着重要的指导教育意义。 这次活动让我系学生更加重视网络安全的重要性，使同学们认识到了正确的使用网络的重要性，认识网络安全的内涵，追求真知的道理，增强网络安全的意识，在网络世界里做安全的天使，自觉抵制不安全的信息，在无限的宽广的网络天地里倡导安全新风。 2022校园网络安全教育活动总结范文篇4 根据__县教体局关于转发《国家网络安全宣传周活动实施方案》的通知精神，__县__镇小学校结合该校实际，在学生中积极开展了网络安全教育活动。 1、利用升旗仪式由学校行政对学生进行网络安全专题教育。 2、悬挂标语“共建网络安全，共享网络文明”，营造良好活动氛围。 3、各班召开以“网络安全教育”为主题的专题班会，开展形式多样的主题队会，让同学们深刻理解开展这次活动的意义与必要性。 4、通过多种形式的网络安全教育活动，让学生进一步熟悉网络安全知识；懂得了掌握网络安全意识、安全上网的重要性，提高了该校全体师生网络安全防范意识。 2022校园网络安全教育活动总结范文篇5 根据《20__年__国家网络安全宣传周活动实施方案的通知，结合“网络安全知识进校园”的主题，根据实际，根据实际情况，我校开展了“网络安全宣传周”活动。现将活动的开展情况总结如下： 一、领导有力，“网络安全宣传周”活动顺利推进 学校成立了领导小组。学校主要领导具体负责指导本次活动的开展，各班班主任具体负责活动的开展，使得“网络安全宣传周”活动稳步开展。 二、通过多种渠道，提升全校学生的网络安全意识。 为了更好的宣传网络安全知识，在全校范围内开展网络安全知识的宣传。我校宣传部、校团委等部门整体规划了设计方案。发挥线上线下多渠道的宣传优势，全方位多角度的对网络安全意识的提升加以宣传。通过校园大屏幕滚动播放相关视频让全校学生在视觉上得到体验；通过校园广播电台让全校学生在课余时间对相关知识有深入的了解；同时，通过开展班会的方式，使得学生更系统、更全面的了解网络安全方面的知识。 通过以上展开的切实有效的宣传活动，使三初学子从最初对网络安全概念淡漠，逐步上升到树立网络安全自我保护意识。 三、网络安全活动进班，用网要求进一步得到明确 召开“网络安全进校园”主题班会。9月21日下午，我校分班级召开“网络安全进校园”主题班会，班会是此次活动的主要形式。各班主任围绕主题认真准备，整理班会所需资料，带领全班同学详细学习了网络安全知识，并要求学生将学习到的网络安全常识与家长、朋友分享。 通过此次活动，同学们积极参与，认真阅读了关于“网络道德和网络素养”的文章，将其运用到生活中，以便更好的创造和谐的网络环境。 2022校园网络安全教育活动总结范文篇6 为了贯彻落实中央关于网络安全和信息化战略部署，响应“共建网络安全、共享网络文明”活动主题，增强青少年网络安全意识，提高网络安全技能，__镇实验小学于x月20日开始开展网络安全周宣传活动，通过活动的开展，让学生知道网络安全的重要性，营造网络安全人人有责，人人参与的良好氛围，保障上网用户的合法权益，共同维护国家网络安全。现将活动总结如下： 1、网络安全知识进校园知识普及活动。 x月20日起，在学校各班级推荐阅读关于网络安全的书籍、观看涉及网络安全的视频、发放网络安全宣传单、悬挂网络安全横幅等活动，推进网络安全知识和技能普及。学校利用晨会、安全课、信息课、广播等形式，广泛宣传，营造“网络安全进校园”活动气氛。自开展网络安全周宣传活动以来，学校张贴活动宣传海报2份、悬挂宣传横幅2条、发放宣传单1600余张，积极宣传网络安全在我身边，共同行动齐参与的良好氛围。 2、通过课堂开展网络安全教育活动。 我校结合实际，各班通过主题班会，积极开展“网络安全教育”活动，通过播放网络陷阱、防诈骗等网络安全视频，让学生了解网络安全的重要性，懂得如何分辨网络陷阱和电信诈骗，保护好自身的权益。同时，通过信息技术课，让学生通过网络学习和观看各类网络安全视频，学习相关网络安全知识，同时，通过课堂讨论、交流等形式，提升网络安全意识。自开展网络安全周以来，共制作网络安全课件1个，上网络安全课16班次，开展主题班会32场，普及学校的每一位学生。 3、开展“网安启明星”青少年体验活动。 向全校学生推荐“网络安全体验基地”，让学生通过信息技术课、家庭等网络环境积极登录参与体验，培训小学生健康上网、依法上网、文明护网的意识。 4、开展具有本校特色的网络安全教育活动。 我校有着培养学生良好习惯的传统，在开展网络安全教育活动方面，我校通过制作有自己特色的宣传手册，通过开展主题班会课，开展“网络安全知识”辩论活动，让学生在辩论过程中，不断提升自身的网络素养。 通过开展本次“网络安全周”宣传活动，进一步增强了我校师生的“网络安全共建、网络安全共享”意识，提高了师生安全上网的技能。 2022校园网络安全教育活动总结范文篇7 近日，__市局（公司）以“网络安全为人民、网络安全靠人民”为主题，扎实开展“国家网络安全宣传周”活动，营造起良好的网络安全环境。 加强组织领导，层层分解责任。结合工作实际，制定“国家网络安全宣传周”活动计划，健络安全管理组织机构，细化安全主体责任和监管责任，落实终端病毒防控、日常运维监测、系统隐患整改等方面的管控措施，严防网络安全事故发生。 加强宣传引导，增强安全意识。强化网络风险宣传，定期通过微信群、微信公众号等方式，对网络诈骗手段、个人信息保护措施等进行专题推送；充分利用电梯间展示终端“使用频繁、受众广泛”特点，选取网络安全警示教育短片，进行全天滚动播出，引导全员了解网络安全风险，培养安全意识。 加强教育培训，有效防范风险。组织信息化方面骨干力量，到青岛市局（公司）、__中百集团等单位学习网络安全风险管控措施和经验；邀请信息化安全方面专家，采用观看网络安全警示教育片、实例讲解、模拟故障处理等形式对网络安全知识进行培训，进一步提高网络安全辨别能力和防御能力。 加强日常管控，提升应急处置能力。联合专业机构，对应用系统、网络核心设备等重点部位进行检测，查找安全漏洞，采取有效防护措施；按照网络安全应急预案演练方案，组织信息化部门人员定期演练，针对发现的问题，及时修订完善应急预案，切实提升突发事件应急处置能力。 2022校园网络安全教育活动总结范文篇8 11月21日，国家网络安全宣传周“网络安全知识进万家”活动在市部分高校启动。为贯彻落实中央关于网络安全和信息化的战略部署，响应教育部、省教育厅的号召，同时也是为了加强我校学生树立网络安全的自我保护意识，提高网络安全防范技能，因此于11月24日—30日开展了为期一周的有关网络安全知识宣传系列活动。内容及形式丰富多彩，具体如下： 一、通过多种渠道的宣传方式，提升全校学生的网络安全意识。 为了更好的宣传网络安全知识，在全校范围内开展网络安全知识的宣传。我校宣传部、校团委等部门整体规划了设计方案。发挥线上线下多渠道的宣传优势，全方位多角度的对网络安全意识的提升加以宣传。通过校园大屏幕滚动播放相关让全校学生在视觉上得到体验；通过院报专栏系统的介绍相关安全知识；通过校园广播电台让全校学生在课余时间对相关知识有深入的了解；同时还通过发动各个学院的微信公众平台发放网络安全知识。在校团委的统一安排下，同各院系分团委还相继展出了以“共建网络安全、共享网络文明”为主题的网络安全宣传板。通过以上展开的切实有效的宣传活动，使华外学生从最初对网络安全概念淡漠，逐步上升到树立网络安全自我保护意识，同时同学们也纷纷宣传并转载了关于“网络道德和网络素养”的文章，将其运用到生活中，以便更好的创造和谐的网络环境。 二、通过组织学习及参与网络安全知识竞赛深刻了解网络安全教育的重要性。 认真计划并组织华外学生通过线上参与网络安全知识竞赛，深刻了解网络安全教育活动的必要性。我校组织在校同学们进行了多种形式的网络安全知识的学习，并于26日下午参加教育部思政司组织的“全国大学生网络安全知识竞赛”。我校近千名学生参与了此次竞赛。在此活动中，同学们纷纷展现出了较高的积极性，并且取得了优异的成绩，部分同学在竞赛中获得了《全国大学生网络安全知识竞赛参与证书》。据参加竞赛的同学说：“其实竞赛的题目就是我们生活中常见的网络安全问题，通过竞赛这种方式能使我们更加深入的了解网络安全，从而更好的将安全的网络技术运用到学习和生活中。” 三、认真设计并组织“网络安全精彩一刻”教育巡讲 针对目前存在的一些网络安全的问题与隐患，我校组织学生11月26日组织三场“网络安全精彩一课”教育巡讲，现代教育技术中心老师为近600名同学们相继带来了精彩的讲说，增长了同学们的网络安全知识，提高了同学们的网络安全防范意识。 开展此次“网络安全精彩一课”教育活动也是积极响应国家的号召。黑客和计算机病毒都是普遍的威胁，而为大家所熟知的日常网络安全也同样存在各种问题。针对这些问题，主讲人老师向学生们介绍了日常生活中，使用网络时存在的安全隐患，并讲解应该从哪些方面来保护自己。为大家提供了很多有价值的宝贵建议，例如确保作业系统与系统软件，如网络浏览器，是完整安装且更新修正至最新版；安装个人防火墙与更新病毒码至最新的防毒软件等等。同学们在课堂上的认真状态足以见得本次教育活动真正为同学们答疑解惑，达到了预期目的的同时也丰富了同学们的网络知识。 2022校园网络安全教育活动总结范文篇9 为贯彻落实国家局相关要求，确保《网络安全法》顺利施行，河南省烟草专卖局（公司）印发通知，在全省烟草专卖商业系统开展《网络安全法》学习贯彻活动。 一是充分认识《网络安全法》重大意义。牢固树立“没有网络安全就没有国家安全”的理念，充分认识贯彻落实《网络安全法》的重要性和紧迫性，将学习、宣传、贯彻《网络安全法》作为当前一项重要工作内容来抓，大力营造良好舆论氛围，依法推动全省系统网络安全工作上水平。 二是全面贯彻落实《网络安全法》。要求各单位要对照《网络安全法》主动开展自查，建立问题清单，制订整改方案，实施销号制度，重点做好风险评估、完善工作机制、制定安全规划、强化信息保护、提升应急能力、加强沟通合作等工作。 三是认真组织学习宣传活动。开展教育普法工作，将《网络安全法》纳入重点普法内容，每个单位至少组织一堂《网络安全法》主题宣传课；开展系列宣传活动，通过宣传册、知识竞赛、微信推送、电子屏滚动播放、宣传展板等形式，营造“学法、懂法、用法”的良好氛围；开展学习培训工作，省局（公司）职工培训中心和省局党校把《网络安全法》培训列入教学计划，开展专题教育和辅导。 2022校园网络安全教育活动总结范文篇10 按照陕西省教育厅办公室《关于开展陕西省教育系统网络安全宣传周活动的通知》要求（陕教保办〔20__〕15号）和《耀州区教育系统网络安全宣传周活动实施方案》，结合我校学生实际，制定了切实可行的网络安全教育周活动方案，在此方案的指导下开展了一系列工作，现将工作开展情况总结如下： 一、网络安全教育初见成效 我校在醒目位置悬挂了宽70厘米、长10米的横幅“共建网络安全，共享网络文明”，并及时召开了全体师生大会，少先队大队部号召全体学生重视网络安全，利用班会、主题队会认真落实网络安全知识活动的各项要求，强化学生网络安全意识的贯彻落实。从抓学生的网络安全意识入手，通过发放100份“致学生的一封信”，使学生和家长认识网络安全的重要性，了解网络安全的相关知识，开展了师生网络安全知识竞赛，激发了全体师生学习网络安全知识的积极性，学生的网络安全知识得到了普及。 二、具体做法： 1、召开全体学生大会，号召全体学生“网络安全守则”，各班召开以“网络安全”为主题的专题班会，开展形式多样的主题队会，利用黑板报宣传网络安全知识，让同学们深刻理解这次活动的意义和必要性。 2、悬挂网络安全宣传横幅。 在学校的醒目位置悬挂了横幅，横幅内容为“共建网络安全，共享网络文明”，营造网络安全宣传氛围。 3、开办网络安全宣传专栏。 学校安排各班利用教室的黑板报，进行网络安全知识宣传，结合手抄报形式，对网络安全相关知识进行宣传。 4、举办网络安全宣传讲座。 学校利用“班班通”设备收看了一场网络安全宣传片，并在11月25日下午安排了一次网络安全主题班会，让学生学习网络安全相关知识。 5、开展网络安全知识竞赛。 为调动师生的积极性，学校组织师生开展了网络安全知识竞赛。 6、发放网络安全宣传传单。 学校制作了100份“致学生一封信”，开展网络安全知识宣传活动，向学生及其家长发放，引导和带动师生、家长全面了解和积极参与本次活动。 7、各班分别上交了一份法制教育主题班会材料、五份法制宣传手抄报和两篇心得体会。并在活动期间充分利用班级板报做好法制宣传主题教育活动。 三、成绩显著 我校在网络安全教育周活动中，对全体师生普及了网络安全知识，使学生了解了更多的网络安全知识，认识到网络安全的重要性，掌握了防范网络安全的一般方法。

（1）甲图中，A管比较粗，B管较细．在流量一定时，管子越细，水的流速就越大．A处和B处得压强大小关系呢？由图可知，A管上方液柱高说明压强大，由此得出流体压强与流速的关系：流速越大的位置压强越小．（2）电扇转动后，气流会流经飞机机翼模型，机翼模型上方凸空气通过的路程长，流速大，向下的压强小；机翼模型下方凹空气通过的路程短，流速小，向上的压强大，从而形成了一个向上的压强差，是托盘测力计的示数减小．（3）A、乒乓球的急速旋转，带动了空气的旋转，球的上方空气的旋转方向与空气相对于乒乓球的运动方向相反，两者抵消，空气流速慢．而下方空气的旋转方向与空气相对于乒乓球的运动方向相同，两者迭加，空气流速快．故球的上方空气流速慢，压强大，下方流速大，压强小而下沉．故A正确．B、氢气球升空是受到浮力．与流体压强无关．故B错误．C、直升飞机的螺旋桨的浆面是斜面，它高速旋转，下表面给空气一个向下的力，物体间力的作用是相互的，空气也给螺旋桨一个向上的力，这个力使直升飞机停在空中．故C错误．D、两船并排快速前行，可导致中间水流速变大，压强变小．水压着船向中间靠近，造成事故．所以船舶航行时应避免两艘靠近的船并排前进．故D正确．故答案...

高中毕业生个人鉴定表自我鉴定（通用10篇） 　　正常来讲，自我鉴定即为自我总结，自我鉴定使我们及时找出错误并改正，不如立即行动起来写一份自我鉴定吧。我们该怎么写自我鉴定呢？下面是我精心整理的高中毕业生个人鉴定表自我鉴定（通用10篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。 　　高中毕业生个人鉴定表自我鉴定1 　　进入高中后，学校十分重视对我们的思想品德教育。在高一短短的学习生活中，我刻苦学习，积极参加学校开展的各项文化活动，参加社会实践，继承和发扬了艰苦奋斗的精神，丰富了课余生活，使自己在各方面都得到了相应的提高。当然，我也认识到了自身的不足。 　　在学习中不够努力刻苦，成绩没有达到自己的理想高度。正因为我很清醒的认识到了这一点，所以在生活中保持自己的乐观生活态度，在学习上不断的努力求知，虚心求学，奋力拼搏。 　　我听取老师的要求和建议，及时完成老师布置的任务。我也有好些不足的地方：在一年的学习生活中，同学们有时向我提出一些疑难的问题时，我觉得还不够耐心地向他们讲解，态度也不够热情。有时看到某些同学做坏事、结群斗殴也不敢大胆揭发等。这些都是我在过去的一年里表现不够的地方，以后我决心把这些缺点纠正过来，做一名品学兼优的高中生。 　　我自上高中以来，积极完成老师布置的各项任务，关心班集体的各项活动，对班级的各项活动主动负责，爱护学校里的一草一木，爱护校园环境，不乱扔垃圾。爱护班集体的荣誉，不做有损班级荣誉的事。能主动为班级争光。本人在学习上，一丝不苟，认真学习，珍惜每分每秒的时间。能主动向老师问问题，不会的题目请老师讲解。但本人也存在一些不足，上课不积极回答问题，有时不认真听讲。我会努力改正这些不足，赢得老师的认可和接受。 　　我相信自己一定能够取得属于自己的成功。吾生也有涯而学无涯。我要用勤奋和智慧为自己构建知识的大厦，营造更为美好的未来生活!有志者，事竟成，只有付出努力才会取得成功。 　　高中毕业生个人鉴定表自我鉴定2 　　时光荏苒，白驹过隙，在理想的光芒照耀之下，我度过了最美好的三年高中时光，带着无限的依恋，轻轻拨响回忆的风铃，高中三年的点点滴滴又浮于眼前。 　　三年里，我一直积极追求人格的升华，注重自己道德修养的提高。我热爱伟大的祖国，热爱人民，坚决拥护中国共产党和社会主义制度，政治立场坚定，自觉遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，遵纪守法。 　　学习上，我明确学习目标，端正学习态度，严格做到课前认真预习，课上专心听讲，课后及时复习，遇到问题及时请教老师和同学，并积极吸取教训，总结经验。通过我的努力，我的语文和生物成绩尤为突出。 　　生活上，我崇尚质朴的生活，勤俭节约，衣着朴素，不与其他同学攀比，自立自强，不依赖别人。我友好善良，诚实守信，尊师重教，待人诚恳，乐于助人，心胸开阔，与老师、同学相处融洽，做事一丝不苟，有始有终，不畏艰难险阻，再难的事也会全力以赴，追求最好的结果。 　　我热爱体育，十分擅长跑步，能吃苦耐劳，积极参加各种体育竞赛，力求德智体全面发展。我连续两年参加“嵩明县迎新春庆元旦环城跑”，均荣获冠军。在篮球联赛上，我出色的发挥和队友们的密切配合，为班级赢得荣誉。在县级市级中小学生田径运动会上，我参加的高中女子组800米、1500米、3000米、4×100米接力赛和4×400米接力赛，均获得较好名次，为学校争光添彩，这也让我更加坚强，让我对永不言弃顽强拼搏的奥林匹克精神有了更深的理解。 　　高中三年，我学到了很多知识和做人的道理，认清了自我，各方面能力也都显著提高，为将来走向社会奠定了坚实的基础。高中，是我人生中色彩斑斓的一段，它包含了很多汗水，也不乏很多收获。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”我将不断完善自我，挑战自己，为高中生涯画上完美的句号，为人生书写光辉的一页。 　　高中毕业生个人鉴定表自我鉴定3 　　高中的时光，是我一生都难以忘怀的。在过去的时光里，我与同学在人生转折的大风浪中前进，从一个小孩子变成了一个懂得担负责任、义务的大人，虽然有欢笑有泪水，但都是值得回味的。在踏入高中之后，我始终将自己全神贯注地投入到学习之中，致力于做一名让老师放心的好学生、让家长省心的好孩子，努力使自己在各个方面做到最好，并成功地在学业和兴趣爱好中找到了相互促进的平衡点，平时向书本学习，向身边有学习经验的同学学习，提高自己的学习水平，努力形成自己的学习风格，学习着并快乐着。我明白学习也是一门不断完善自我的艺术，而不只是为了最终的高考。在三年中我总结了许多好的学习方法和经验，这些都是积累起来的人生财富，将会在今后的许多方面终生受用，因为人生是要永远不断学习的。 　　一滴水如果融入大海，就不会枯竭。集体中的快乐和温暖是在学生时代——尤其是高中的三年来，令我最珍惜也是最受益匪浅的。在校期间，我努力做好班级工作，积极协助老师，与同学相处快乐融洽，并得到了老师同学的广泛认同。老师的教导和鼓励、同学的深厚友谊，共同构成了一个温暖的大家庭，当我每每踏入校园时，就会如春风般迎面而来。我相信当我走出校园时，这份珍贵的情谊将永远伴随我，成为我今后克服一切困难和挫折的动力。总之，在这三年的学习中，得到了很多宝贵的人生财富，自己也在学习能力、心理素质方面得到了锻炼。在今后的学习生活中我会继续努力，不断向着自己人生的目标迈进！ 　　高中毕业生个人鉴定表自我鉴定4 　　本人自入学以为，一直遵守学校的各项规章制度，具有良好的思想道德品质，各方面表现优秀。有强烈的集体荣誉感和工作责任心，坚持实事求事的原则。 　　本人思想端正，能吃苦耐劳，有崇高的理想和伟大的目标，注重个人道德修养，养成良好的生活作风，乐于助人，关心国家大事。 　　在校期间，本人一直勤奋学习，刻苦钻研，通过系统地学习掌握较为扎实的基础知识。由于有良好的学习作风和明确的学习目标，曾获得“优秀团员”、“三好学生”等荣誉，得到了老师及同学们的肯定，树立了良好的学习榜样。 　　在课余时间，本人积极参加体育锻炼，增强身体素质，也热爱劳动，积极参加校开展的各项文体活动，参加社会实践，继承和发扬了艰苦奋斗的精神，也参加了校文学社和书法协会，丰富了课余生活，使自己在各方面都得到了相应的提高。 　　"宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来"，本人坚信通过不断地学习和努力，使自己成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的学生，以优异的成绩迎接挑战，为社会主义建设贡献我毕生的力量。 　　高中毕业生个人鉴定表自我鉴定5 　　在家尊老爱幼，经常帮爸爸妈妈做家务是家长的好孩子，邻居的好榜样。 　　高中三年我学到了很多知识，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一个有理想，有抱负，有文化的人，为建设社会主义中国做出自己的"努力。 　　当然我也深刻认识到自己的不足，字写的不是很好，有时候做事情会只有三分钟热情，我相信只要克服这些问题，我就能做的更好。 　　本人能自觉遵守中学生守则，积极参加各项活动，尊敬师长，与同学和睦相处，关心热爱集体，乐于帮助别人，劳动积极肯干，自觉锻炼身体，经常参加并组织班级学校组织的各种课内外活动。 　　本人品德兼优、性格开朗、热爱生活，有较强的实践能力和组织能力. 　　学习之余，走出校门，本人珍惜每次锻炼的机会，与不同的人相处，让自己近距离地接触社会，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。 　　高中毕业生个人鉴定表自我鉴定6 　　在家尊老爱幼，经常帮爸爸妈妈做家务是家长的好孩子，邻居的好榜样。 　　高中三年我学到了很多知识，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一个有理想，有抱负，有文化的人，为建设社会主义中国做出自己的努力。 　　当然我也深刻认识到自己的不足，字写的不是很好，有时候做事情会只有三分钟热情，我相信只要克服这些问题，我就能做的更好。 　　本人能自觉遵守中学生守则，积极参加各项活动，尊敬师长，与同学和睦相处，关心热爱集体，乐于帮助别人，劳动积极肯干，自觉锻炼身体，经常参加并组织班级学校组织的各种课内外活动。 　　本人品德兼优、性格开朗、热爱生活，有较强的实践能力和组织能力. 　　学习之余，走出校门，本人珍惜每次锻炼的机会，与不同的人相处，让自己近距离地接触社会，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。 　　高中毕业生个人鉴定表自我鉴定7 　　时光荏苒，转瞬间，我也已经是一个高中毕业的学生了。在这高三毕业之际，回首过往三年的学习和生活，一切都好像昨天刚刚发生似的，历历在目。 　　三年来，作为一个高中的学生，最重要的，当然是学习。这三年里，我在学习上严格要求着自己，从高一刚入学的中等成绩，“杀”到了年级的前三，这里面的巨大变化，都是因为我有一个考上x大的理想在作用着我，我积极努力地改变着自己的学习，如果遇到学习方法不太对的问题，我也会主动咨询老师，让老师帮我看看是不是我的学习方法哪里出了问题，这里面的所有改变，除了老师的帮助，最多的还是我自身的调整。 　　三年来，作为一个高中生，我也遵纪守法，尊敬每一位师长，热心帮助着身边的人，与同学关系相处的融洽。又因为我是一名班干部，还是一名团员，我的集体荣誉感很强，总是想着为班集体做好事，为学校做好事，遵守着良好的社会公德，做着一个三好的学生。不仅在上学的日子里，给身边的同学老师帮忙，而且在周末时，也会常去敬老院照顾老人们。 　　除了学习成绩优秀，尊师重道外，我还是一个积极参加学校各类活动的学生。因为我性格开朗活泼的缘故，我时常积极主动去学校里组织的一切活动。在高一的时候，我就是我们班的语文课代表了，这使得学校里一切有关语文的活动，我都是第一个报名参加。三年来，我参加了市里的演讲比赛，获得了第二名的好成绩，以主持人的身份参加了学校组织的知识竞赛，还担当着学校广播站的广播员。在高二的时候，我被老师选为了我们班的文艺委员，专门负责组织同学参加文艺活动，我带头参加了学校组织的各项文艺活动，获得了唱歌比赛的一等奖，朗诵比赛的特等奖，也获得了舞蹈大赛的三等奖。我也爱好体育活动，积极参加体育锻炼，在校运会上，获得了接力跑的第一名，在蛙跳比赛中获得了第二名。 　　三年的高中生活，让我不仅增长了知识，成为了一个讲文明讲礼貌的好学生，也让我培养和锻炼了我各个方面的能力，为我将来成为一个优秀的大学生做好了铺垫。在三年的学习中，我也有一个小的缺点，那就是人不够稳重，有一些浮躁。也许这一点是因为自己还太年轻吧！但愿自己未来能够沉稳一些，不再给人以心浮气躁的感觉！加油！ 　　高中毕业生个人鉴定表自我鉴定8 　　本人于20XX年考进XX高中，在校期间，热爱祖国，遵守纪律，团结同学，尊重老师，在德智体美劳等各个方面，都有很大的提高和进步，不失为一个合格的高中毕业生。 　　在思想道德修养方面，我在老师的教导指引下，学习了马克思主义哲学，确定了自己崇高远大的奋斗目标：做一个对社会有用的人才！注重个人品德修养，尊重他人，尊重别人的劳动成果，养成良好的生活作风，为人正派，团结同学，有强烈的集体荣誉感和远大的抱负。关心国家大事。坚持实事求是，诚实守信的原则，以高标准的思想品行来约束自己，为自己今后的思想发展，奠定良好的基础。 　　在学习方面，我坚持课前预习，课后做好作业，努力并单独完成每项功课，另外十分重视课后复习。考试不作弊，保持良好的情绪和状态。积极向学习优秀的学生靠拢，积极回答问题，积极发现自己的不足，积极主动的向老师和同学请教。努力刻苦，力争上游，不气馁，不放弃。勇于开拓进取，勇于发现并改正自己在学习中遇到的种种困难。正是因为此，我在高中，学习成绩一直名列前茅。 　　在生活方面：在老师和同学们的良好习惯的影响下和我个人良好思想的指引下，我继承了我们先辈艰苦朴素的优良作风，养成了勤俭节约的良好习惯。不浪费粮食，不挑食，不比吃穿，不乱花钱，衣着得体，举止有分寸，待人和气，行为检德。我深知，良好的生活习惯，会影响自己的一生；我也深信，良好的生活习惯，定会让我受益无穷。对我个人，对社会，都是有百益而无一害。 　　在体育方面：我明白“身体是革命的本钱”，没有好身体，就会影响我今后回报社会和自己的生活，所以我坚持锻炼身体，在校期间，不缺操，不逃体育课，认真完成体育作业。另外，积极参加课外活动，养成勤于动手，手脑结合的好习惯。体育锻炼，让我不仅在紧张的学习生活中劳逸结合，还练就了我强健的体魄！ 　　但是，我身上还是有不足之处，例如，我平时一味的死学，没有很好的掌握学习方法等，在一定程度上，也影响到了我的成绩和发展。我要在今后的生活和学习中，不断向老师请教，向同学们学习，做到“天天向上”。“虚心使人进步，骄傲使人落后”，我虽然有了很多优点，但是，我永远不会骄傲的。也希望老师同学给我提出宝贵意见，帮助我更快的进步！ 　　高中毕业生个人鉴定表自我鉴定9 　　转眼之间，我将告别多姿多彩的高中生活，回首三年的高中生活，觉得紧张、充实，令人难忘。 　　我热爱伟大的社会主义祖国，拥护中国共产党，始终不渝地坚持改革开放的基本国策。我力求上进，参加了青年党校的学习，使自己的思想觉悟逐步提高。生活简朴，是非分明，谦虚诚实。 　　学习态度端正，勤奋、刻苦、好问，有较强的钻研精神。思维较严密，具有一定的自学能力和综合分析、解决问题的能力。能不断鉴定和探索适合自己实际情况的学习方法。重视理论联系实际，学以致用，常与老师和同学探讨问题。 　　课余，我积极参加体育锻炼，体育成绩达标。兴趣广泛，爱好问题活动，曾获得校运会男子3000米第三名；39届校运会男子1500米第五名，男子3000米第二名；第40届校运会男子1500米第六名，男子3000米第二名，为班级争光。 　　高中毕业生个人鉴定表自我鉴定10 　　时光如梭，转眼即逝，高考已经结束，眼见着高中就要毕业，当我回首这三年来的生活时，才发现这三年来的生活竟是历历在目： 　　从入学开始，我就知道我的目标是某大学，也因此，我一直朝着这个目标努力，在学习上我严格要求自己，注意摸索适合自己情况的学习方法，积极思考，三年下来，养成了一番自己的思索和解决问题的方法方式，因此分析、解决问题能力较强，学习成绩优良。 　　在纪律上，我遵纪守法，尊敬师长，从不迟到早退，更不会违反学校的规章制度。交际生活上，我热心助人，与同学相处融洽。有较强的集体荣誉感，努力为班为校做好事。作为一名团员，我思想进步，遵守社会公德，积极投身实践，关心国家大事。在团组织的领导下，力求更好地锻炼自己，提高自己的思想觉悟。 　　我性格活泼开朗，积极参加各种有益活动。高一年担任语文科代表，协助老师做好各项工作。参加市演讲比赛获三等奖。主持校知识竞赛，任小广播员。高二以来任班级文娱委员，组织同学参加各种活动，如：课间歌咏，班级联欢会，集体舞赛等。在校文艺汇演中任领唱，参加朗诵、小提琴表演。在校辩论赛在表现较出色，获“最佳辩手”称号。我爱好运动，积极参加体育锻炼，力求德、智、体全面发展，校运会上，在800米、200米及4×100米接力赛中均获较好名次。 　　这三年来的高中生活，使我增长了知识，也培养了我各方面的能力，为日后我成为社会主义现代化建设的接班人打下了坚实的基础。但是，通过三年的学习，我也发现了自己的不足，也就是吃苦精神不够，具体就体现在学习上“钻劲”不够、“挤劲”不够。当然，在我发现自己的不足后，我会尽力完善自我，培养吃苦精神，从而保证日后的学习成绩能有较大幅度的提高。 　　作为跨世纪的一代，我们即将告别中学时代的酸甜苦辣，迈入高校去寻找另一片更加广阔的.天空。在这最后的中学生活里，我将努力完善自我，提高学习成绩，为几年来的中学生活划上完美的句号，也以此为人生篇章中光辉的一页。 ;

农村经济合作社属于自治组织性质，合作社是劳动群众自愿联合起来进行合作生产、合作经营所建立的一种合作组织形式。农民专业合作社既不同于企业法人、也不同于社会团体法人，而是一种全新的经济组织形态。农村经济合作社依据法律和政策规定而建立，它有自己的名称、组织机构和场所。 一、农村经济合作社是什么 1、农村经济合作社属于自治组织性质，合作社是劳动群众自愿联合起来进行合作生产、合作经营所建立的一种合作组织形式。所谓合作经济组织，首先强调的是“合作”，然后是“经济组织”，这是两个基本要素。 2、农民专业合作社既不同于企业法人、也不同于社会团体法人，而是一种全新的经济组织形态。根据《农民专业合作社法》农民专业合作社是在农村家庭承包经营基础上，同类农产品的生产经营者或者同类农业生产经营服务的提供者、利用者，自愿联合、民主管理的互助性经济组织。 3、按照《村民委员会组织法》规定，农村基层社会的自治组织虽然是村民委员会和其下设的村民小组，但在当前的农村基层组织中，大多是农村集体经济组织（经济合作社）与村民小组或村民委员会是同一机构，即两枚印章一套机构。 4、农村经济合作社依法律和政策规定而建立，有自己的名称、组织机构和场所，拥有独立的财产和自主进行生产经营的能力，并能在一定的财产范围（土地所有权除外）独立承担民事责任，符合民事主体的资格条件，因此具有民事权利能力和民事行为能力。 二、农村经济合作社经营范围 1、根据《中华人民共和国农民专业合作社法》第三条，农民专业合作社以其成员为主要服务对象，开展以下一种或者多种业务： （1）农业生产资料的购买、使用。 （2）农产品的生产、销售、加工、运输、贮藏及其他相关服务。 （3）农村民间工艺及制品、休闲农业和乡村旅游资源的开发经营等。 （4）与农业生产经营有关的技术、信息、设施建设运营等服务。 2、根据《中华人民共和国农民专业合作社法》第四条，农民专业合作社应当遵循下列原则： （1）成员以农民为主体。 （2）以服务成员为宗旨，谋求全体成员的共同利益。 （3）入社自愿、退社自由。 （4）成员地位平等，实行民主管理。 （5）盈余主要按照成员与农民专业合作社的交易量（额）比例返还。

因材施教出自《论语·先进篇》。原文：《论语·先进篇》作者：孔子朝代：先秦子路问：“闻斯行诸？”子曰：“有父兄在，如之何其闻斯行之？”冉有问：“闻斯行诸?”子曰：“闻斯行之。”公西华曰：“由也问，闻斯行诸？子曰，‘有父兄在"；求也问闻斯行诸，子曰‘闻斯行之"。赤也惑，敢问。”子曰：“求也退，故进之；由也兼人，故退之。”译文：有一次，孔子讲完课，回到自己的书房，学生公西华给他端上一杯水。这时，子路匆匆走进来，大声向老师讨教：“先生，如果我听到一种正确的主张，可以立刻去做么？”孔子看了子路一眼，慢条斯理地说：“总要问一下父亲和兄长吧，怎么能听到就去做呢？”子路刚出去，另一个学生冉有悄悄走到孔子面前，恭敬地问：“先生，我要是听到正确的主张应该立刻去做么？”孔子马上回答：“对，应该立刻实行。”冉有走后，公西华奇怪地问：“先生，一样的问题你的回答怎么相反呢？”孔子笑了笑说：“冉有性格谦逊，办事犹豫不决，所以我鼓励他临事果断。但子路逞强好胜，办事不周全，所以我就劝他遇事多听取别人意见，三思而行。”扩展资料：孔子因材施教的故事：颜回是十三岁时拜入孔子门下，而那时孔子已经收徒讲学很久了，所以那时的孔子十分有名。颜回刚刚成为孔子弟子的时候，年龄还十分的小，性格比较内向，平常很少说话，也不表露自己的才智。所以有一些人觉得他好欺负，十分蠢笨。但其实事实上，颜回只是不善于表达自己，所以他的忠厚善良将他的聪明才智给掩盖住了。颜回曾经文同志，他说他认为一个人虽然出生贫苦，但是不能以此为理由扰乱社会，应该安分守己，不应该把贫穷作为耻辱。自己不能自卑，也不能在比自己富贵、强大的人面前低三下四，更不能靠摆架子、耍威风来建立自己的威望。与别人做朋友，更应该一起患难，一起吃苦。应该把这几条作为为人处事的标准。孔子赞扬了他的说法，他觉得颜回说的十分正确。孔子回答他说，如果一个人家境贫寒，但是不在别人面前自卑，欣然接受这一切，这样犯错的几率会小很多。而自己没有地位却不觉得比别人低贱，礼貌平等的待人，不装腔作势，一定会受到别人的认可与尊敬。交朋友要讲究忠诚和义气，能一起吃苦，不做那些无谓的承诺，团结一心。那些上古的圣人也不过是做到了这几点。仲由为人耿直莽撞，他敢于向孔子提出批评，这并不是说他不尊敬孔子。相反，他十分尊敬自己的老师。但是如果对一件事情的对错、黑白、是非，他有着自己不同的见解或者看法，他一定会提出来，他与颜回、宰予不用，他从不隐瞒。当孔子提到名声时，他还会说孔子迂阔。他认为读书并不是唯一的出路，他觉得并不一定需要先读书而后才能成就事业，如此坦荡直言，是其他弟子所没有的。而子路也并不是只会指出其他人的错误，他对于他自己所犯的错误，同样是勇敢接受并且积极改正。孔子作为一个教师，作为一个导师，他有着自己教学的方法，他对学生尊重，虚心接受学生所提的意见，并且鼓励学生、认同学生、赞扬学生，同时，他也会积极地与学生交流，询问学生他们的理想，给予学生合理的建议，引导他们走向正确的道路。参考资料来源：百度百科-因材施教

电影——《巨人捕手杰克》　　影片讲述在长达几个世纪的放逐之后，这些巨人第一次重回大地，他们誓要夺回失去的领土。而杰克（尼古拉斯·霍尔特饰）为了阻挡巨人的脚步也被迫加入这场生死攸关的战斗。为了国家和人民，以及勇敢的公主对于自己的青睐，杰克必须直面他一度认为只存在于传奇中，不可阻挡的对手，而他自己最终成就了属于自己的传奇。

法律分析：（1）行政改革是个政治过程。（2）行政改革的目的是为了适应社会环境，提高行政效率，高效公平地处理社会公共事务。（3）行政改革必须改革内部体制和组织机构，重新配置行政权力。（4）行政改革必须正确处理政府与社会之间的关系。法律依据：《关于审理行政案件适用法律规范问题的座谈会纪要》 一、关于行政案件的审判依据 根据行政诉讼法和立法法有关规定，人民法院审理行政案件，依据法律、行政法规、地方性法规、自治条例和单行条例，参照规章。在参照规章时，应当对规章的规定是否合法有效进行判断，对于合法有效的规章应当适用。根据立法法、行政法规制定程序条例和规章制定程序条例关于法律、行政法规和规章的解释的规定，全国人大常委会的法律解释，国务院或者国务院授权的部门公布的行政法规解释，人民法院作为审理行政案件的法律依据；规章制定机关作出的与规章具有同等效力的规章解释，人民法院审理行政案件时参照适用。考虑建国后我国立法程序的沿革情况，现行有效的行政法规有以下三种类型：一是国务院制定并公布的行政法规；二是立法法施行以前，按照当时有效的行政法规制定程序，经国务院批准、由国务院部门公布的行政法规。但在立法法施行以后，经国务院批准、由国务院部门公布的规范性文件，不再属于行政法规；三是在清理行政法规时由国务院确认的其他行政法规。

法律分析：“打坝淤地”：在沟谷中修筑档土坝，拦截坡地流失的表土，堆积形成肥沃的田地。||林草护坡：植树种草，建设护坡林草带，能够有效减缓暴雨和流水对地表的侵蚀，减少表土流失，起到涵养水源保持水土的作用。法律依据：《中华人民共和国水土保持法》 第十三条 水土保持规划的内容应当包括水土流失状况、水土流失类型区划分、水土流失防治目标、任务和措施等。 水土保持规划包括对流域或者区域预防和治理水土流失、保护和合理利用水土资源作出的整体部署，以及根据整体部署对水土保持专项工作或者特定区域预防和治理水土流失作出的专项部署。 水土保持规划应当与土地利用总体规划、水资源规划、城乡规划和环境保护规划等相协调。 编制水土保持规划，应当征求专家和公众的意见。

流体流速越大，压强越小

法律主观：我国法律网络安全犯罪的规定如下：中华人民共和国刑法（1979年7月1日第五届全国人民代表大会第二次会议通过1997年3月14日第八届全国人民代表大会第五次会议修订，自1997年10月1日起施行）(根据《中华人民共和国刑法修正案（七）》2009年2月28日第十一届全国人民代表大会常务委员会第七次会议通过修正。第二百八十五条规定如下： 1、违反国家规定，侵入国家事务、国防建设、尖端科学技术领域的计算机信息系统的，处 三年以下有期徒刑 或者拘役。 2、违反国家规定，侵入前款规定以外的计算机信息系统或者采用其他技术手段，获取该计算机信息系统中存储、处理或者传输的数据，或者对该计算机信息系统实施非法控制，情节严重的，处三年以下有期徒刑或者拘役，并处或者单处罚金； 情节特别严重 的，处三年以上七年以下有期徒刑，并处罚金。 3、提供专门用于侵入、 非法控制计算机 信息系统的程序、工具，或者明知他人实施侵入、非法控制计算机信息系统的违法犯罪行为而为其提供程序、工具，情节严重的，依照前款的规定处罚。第二百八十六条违反国家规定如下： 1、对计算机信息系统功能进行删除、修改、增加、干扰，造成计算机信息系统不能正常运行，后果严重的，处五年以下有期徒刑或者拘役；后果特别严重的，处五年以上有期徒刑。 2、违反国家规定，对计算机信息系统中存储、处理或者传输的数据和应用程序进行删除、修改、增加的操作，后果严重的，依照前款的规定处罚。 3、故意制作、传播计算机病毒等破坏性程序，影响计算机系统正常运行，后果严重的，依照第一款的规定处罚。第二百八十七条规定如下：利用计算机实施金融诈骗、盗窃、贪污、挪用公款、窃取国家秘密或者其他犯罪的，依照本法有关规定定罪处罚。第二十九条有下列行为之一的，处五日以下拘留；情节较重的，处五日以上十日以下拘留： (一)违反国家规定， 侵入计算机信息 系统，造成危害的； (二)违反国家规定，对计算机信息系统功能进行删除、修改、增加、干扰，造成计算机信息系统不能正常运行的； (三)违反国家规定，对计算机信息系统中存储、处理、传输的数据和应用程序进行删除、修改、增加的； (四)故意制作、传播计算机病毒等破坏性程序，影响计算机信息系统正常运行的。为了兴利除弊，促进我国互联网的健康发展，维护国家安全和社会公共利益，保护个人、法人和其他组织的合法权益，特作如下决定：一、为了保障互联网的运行安全，对有下列行为之一，构成犯罪的，依照刑法有关规定追究刑事责任：（一）侵入国家事务、国防建设、尖端科学技术领域的计算机信息系统；（二）故意制作、传播计算机病毒等破坏性程序，攻击计算机系统及通信网络，致使计算机系统及通信网络遭受损害；（三）违反国家规定，擅自中断计算机网络或者通信服务，造成计算机网络或者通信系统不能正常运行。二、为了保护个人、法人和其他组织的人身、财产等合法权利，对有下列行为之一，构成犯罪的，依照刑法有关规定追究刑事责任：（一）利用互联网侮辱他人或者捏造事实诽谤他人；（二）非法截获、篡改、删除他人电子邮件或者其他数据资料，侵犯公民通信自由和通信秘密；（三）利用互联网进行盗窃、诈骗、敲诈勒索。第十八条规定用户应当服从接入单位的管理，遵守用户守则；不得擅自进入未经许可的计算机系统，篡改他人信息；不得在网络上散发恶意信息， 冒用他人名义 发出信息，侵犯他人隐私；不得制造、传播计算机病毒及从事其它侵犯网络和他人合法权益的活动。第二十条规定互联单位、接入单位和用户应当遵守国家有关法律、行政法规，严格执行国家安全保密制度；不得利用国际联网从事危害国家安全、泄露国家秘密等违法犯罪活动，不得制作、查阅、复制和传播妨碍社会治安和淫秽色情等有害信息；发现有害信息应当及时向有关主管部门报告，并采取有效措施，不得使其扩散。第二十三条规定违反《暂行规定》及本办法，同时触犯其他有关法律、行政法规的，依照有关法律、政法规的规定予以处罚；构成犯罪的，依法追究刑事责任。第二十四条规定与特别行政区和台湾、澳门地区的计算机信息网络的联网，参照本办法执行。第二十五条规定本办法自颁布之日起施行。公安部第33号令计算机信息网络国际联网安全保护管理办法第六条规定任何单位和个人不得从事下列危害计算机信息网络安全的活动： (一)未经允许，进入计算机信息网络或者使用计算机信息网络资源的； (二)未经允许，对计算机信息网络功能进行删除、修改或者增加的； (三)未经允许，对计算机信息网络中存储、处理或者传输的数据和应用程序进行删除、修改或者增加的； (四)故意制作、传播计算机病毒等破坏性程序的； (五)其他危害计算机信息网络安全的。第十五条规定互联网上网服务营业场所经营单位和上网消费者不得进行下列危害信息网络安全的活动： (一)故意制作或者传播计算机病毒以及其他破坏性程序的； (二) 非法侵入计算机 信息系统或者 破坏计算机信息系统 功能、数据和应用程序的； (三)进行法律、行政法规禁止的其他活动的。法律客观：《中华人民共和国刑法》第二百八十七条之二【帮助信息网络犯罪活动罪】明知他人利用信息网络实施犯罪，为其犯罪提供互联网接入、服务器托管、网络存储、通讯传输等技术支持，或者提供广告推广、支付结算等帮助，情节严重的，处三年以下有期徒刑或者拘役，并处或者单处罚金。 单位犯前款罪的，对单位判处罚金，并对其直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依照第一款的规定处罚。 有前两款行为，同时构成其他犯罪的，依照处罚较重的规定定罪处罚。

受开发商(业主)委托物业管理，装修管理是物业管理的基本和重要管理内容，违反装修管理规定，管理公司有权进行经济处罚罚款。 依据《住宅室内装饰装修管理办法》规定： 第十六条装修人，或者装修人和装饰装修企业，应当与物业管理单位签订住宅室内装饰装修管理服务协议。 第十七条物业管理单位应当按照住宅室内装饰装修管理服务协议实施管理，发现装修人或者装饰装修企业有违反相关规定的，应当立即制止；已造成事实后果或者拒不改正的，应当及时报告有关部门依法处理。对装修人或者装饰装修企业违反住宅室内装饰装修管理服务协议的，追究违约责任。 第二十条装修人不得拒绝和阻碍物业管理单位依据住宅室内装饰装修管理服务协议的约定，对住宅室内装饰装修活动的监督检查。

　　总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，它能使我们及时找出错误并改正，因此我们要做好归纳，写好总结。总结一般是怎么写的呢？下面是我为大家整理的期中考试总结的作文8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 期中考试总结的作文 篇1 　　光阴似箭，日月如梭。转眼间，半个学期已经过去了。 　　半个学期以来，在老师的精心指导、教育下，我在各个方面都有所进步。比如作文进步了。去年上、下学期，我参加作文比赛，可是，每次都是“竹篮打水——一场空”什么名次也没有获得。虽然老师、父母一再跟我说：“重在参与”，但我还是有点失落。今年，老师让我去参加作文现场赛。我还获得了三等奖，我高兴极了，不仅获得了名次，更重要是为班级争了光。我以前的作文本里，根本就看不到一个“优”，今年，我作文得了好几次“优”。我发现我的作文，有所进步了，对作文课更感兴趣了。我的数学成绩也有所进步了。去年，我虽然每个单元都考九十几分，但从没有拿过一百分，今年，我拿了两次一百分。成绩进步是因为老师的细心指导和每次考试前我都认真复习的成果吧！ 　　虽然，有进步的地方，但我也有缺点、不足。我发现我的语文成绩退步了，也许是因为上课不够认真听吧？考了两次八十几分，那是我从来没有考过的语文成绩，也是考得最差的语文成绩，数学成绩也有一次，考得很不理想，这全都是不认真造成的后果。 　　今后，我一定要多看课外书，多做题，把语文成绩提上去，并认真写好作文，让作文成绩越来越好。 期中考试总结的作文 篇2 　　今天期中考试结束了，我们的监考老师是王老师，考完试录音会给我们说要收卷。我考试时一点都不紧张，我觉得我考的很好，因为我检查了，我检查到错误我急时改过来。我希望我能考三个一百分。 　　我感觉考试还是有一些难题的，这说明了我平时学习不够认真，我还要更加努力的学习。首先我要做到上课认真听讲，不能乱作小动作。第二回家我要认真写作业，写完作业我可以多看看书。第三课间的时候不能随便打闹，要安排好喝水的时间。第四以后做题的时候不能慌张，认真读题，理解清楚题意了以后再做。 　　我要做个男子汉，说到做到。 期中考试总结的作文 篇3 　　今天的考试我感到很开心，考语文时，两位老师给我们发卷，我们拿到试卷，老师让我们先写上学校、班级、姓名、学号。我们答题时，老师把每道题都读三遍，让我们听清楚，以便正确答题。做分类题时时间很长，我们做的很仔细。 　　答数学卷时，我们认真听，仔细作答。 　　下午考英语时，我发现试题都是我们以前做过、复习过的，监考老师是我们的甘老师，甘老师对我们很关心，每道题都读的很慢，我们听得很清楚。这次考试我们考得都很轻松。 　　等试卷发下来，对于答错的题，我决心好好复习，争取在下次的考试中取得好的成绩。 期中考试总结的作文 篇4 　　短短的几十分钟的考试，就像过了一个世纪一样漫长。每个人在最后15分钟的铃声响起时，屏住呼吸，最后冲刺再次检查试卷，随后等待“宣判”。每个人都仿佛不约而地期待前半期的“宣判书”，能满足自己内心的那个标准。种种紧张的心情像铁笼一样罩着学生们的心，他们害怕那希望坠落至谷底。 　　“不到黄河心不死”没有真正看到白纸黑字的成绩单，便不会轻易的欣喜若狂或悲痛欲绝。考试成绩一出来，大多差强人意，有人欢喜有人愁，而我便是“愁”的那个。 　　“对照过去我认不出了你。”现在,自己尽管总分比上期期末进步了，可一对比，却发现自己整整有五科退步了。八科中有三科进步，自己的"心情又低落了一丈。 　　退得最严重的是物理，退了有7分。考完试后，我去过物理老师那里，老师帮我分析了我的整体薄弱点（选择题错了很多）。老师在我要出办公室时，又叫住我。说希望我以后遇到不会的题可以多问老师同学，这样有助于提高思考能力。我点点头，回到教室，我思绪万千，开始分析自己学习上的缺点。 　　第一，我喜欢拖拖拉拉，什么事都不着急。如今，我已深刻认识到这一点，也在一步步改正。一下课拿出作业来写，不是的坐在那发愣。下课时间，其实如果认真做可以完成至少三个题。而再过一节下课，可能又有新的作业。此时就该分清轻重缓急，若不是马上要交或检查，可以接着上次没做完的继续做。不至于半途而废。 　　第二，我不怎么做练习。“多做练习，成绩提高是必然的。”可自己却一再的拖拖拉拉，老师讲得越来越多，而自己的练习却很少做。即使有时下定决心要做，一下子又忘记了曾经的决心。我以后一定会加紧练习，将成绩从练习中提高。 　　作为英语课代表的我英语成绩几科主课主科中处于下风，查看自己试卷时发现自己成绩的下滑，听力扣分最严重——有十多分！后面的题目主要就在于仔细了。听力过于差，导致总体分数都下降了。而对于以后的计划，我回到家后一定要多听听力。多听就会形成语感，到了考试也不会对听力太迷糊。 　　总而言之，自己成绩仍不理想，要多听多练习。对于现在希望自己能努力不忘如今立下的目标，努力做好现在，才能为未来做好铺垫。 期中考试总结的作文 篇5 　　五年级第一学期的期中考试，已经结束了。无论我考的成绩如何，我想静下心来认真地反思，把考试前、中、后，我的思想和行为，细致地总结出来，让这次考试，划一个圆满的句号。 　　考试前 　　俗话说：“临阵磨枪，不快也光。”我的理解是除了平时认真听讲、做作业以外，临考试前的复习，也是很重要的。我虽然很明白这个道理，但在考试前，我却没有做得很好。只是觉得所学的功课，自己都“会”就行了。我现在认为，平时的刻苦学习取得的一个“会”，在考试中只能占90%的成绩。那珍贵的10%，是要在考试前，反复地、刻苦地复习，才可以达到最终的一个“圆满”。 　　考试中 　　因为，在考试前我忽略了“临阵磨枪”，没有静下心来把所学的知识点，认真地归纳、总结、复习。所以，在这次的考试中，我遇到了与平时做的题型，不太相同的试题，我就心里发慌、手忙脚乱地乱了阵脚。没有达到以平静的心态，认真细致地对待卷子上的每一道题、每一个细节，给100%的准确率，大打了折扣。总之，还是平时知识掌握的不牢固，再加上考试前没有认真复习，所以，这次考试的成绩，不会很理想。 　　考试后 　　期中考试虽然结束了，对于我来讲，是思想上新“认识”的刚刚开始。我在考试前、中的过程中，深刻地体会到了，只有一分辛苦的耕耘，才会有一分丰硕的收获。考试中取得好的成绩，是与平时的脚踏实地、刻苦学习成正比的。 　　我生性好说好动，上课时，不能达到自觉、完全、认真地听讲。在做作业中，缺乏独立性，遇到难一点的问题，不是自己认真地动脑子考虑，而是习惯找人问，问老师、同学、妈妈。别人给自己讲了，当时会了，过后又忘了，记忆力不深刻。现在我真正明白了，只有靠独立思考，细致、认真地分析问题中的每一个细节，才能达到真正的懂了、会了。贪玩儿、偷懒，学习的过程中不踏实，不能脚踏实地的严格要求自己，这是我最大的缺陷和弱点。 　　通过对这次考试的总结、分析，找到了我在学习中的不足之处。我领悟到了，知道错了就要改正；思想上认识到了，行动上也要跟上；从哪里跌倒，就要从那里再站起来。如果，我还是像以前那样，只说不“练”，那么，这个我渴望的“圆满”，永远也不会实现。 期中考试总结的作文 篇6 　　日月如梭，时光飞逝，一天一天的过去了，期中考试终于都结束了。我们主要学习了有理数、有理数的加减乘除、整式、整式加减、合并整式等。下面我对此进行总结。 　　 一、课堂上重视听讲，课后及时复习。 　　因为新知识接受和数学方法培养都是在课堂上进行，所以我们要特别重视课内学习效率，寻求正确学习方法。上课时要紧跟着老师思路，比较自己解题思路与老师所讲有哪些不同。特别要抓住基础知识和基本技能学习。复习时首先要在做各种习题之前将老师所讲知识点回忆一遍，正确掌握各种公式，尽量回忆而不采用翻书复习方法。 　　 二、适当多做题，养成良好的解题习惯 　　熟悉掌握各种题型的解题思路。刚开始我们要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高自己的分析问题、解决问题的能力，掌握一般的解题规律。 　　 三、调整心态，正确对待考试。 　　首先，我们应把主要精力放在复习基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上，因为每次考试绝大部分是基础题目，认真思考，做完题后要总结归纳。调整好自己的心态，使自己在任何时候镇静。对于一些容易的基础题要有十二分把握拿下；对于一些所谓的难题，也要尽量拿分，使自己的水平正常发挥。 期中考试总结的作文 篇7 　　今天我们期中考试了，第一场考试是语文，当我拿到语文卷子时，想起了甘老师说的一句话“j q x见到韵母ü的时候，一定要把点儿去掉，当他们分解的时候，一定要把点儿加上。”于是我就拼命的检查，看有没有问题。第二场考试开始后，当我拿到数学卷子时，好多都是我做过的题目，我认认真真的答题，争取得到100分。下午的英语考试，我觉得也不是特别难，甘老师念得我都听懂了，我很期待我的成绩。 　　为了我将来长大能够取得好成绩，我现在就要好好学习，每一天都要认真仔细的听老师们讲课，同时还要克服自己身上的缺点，争取做个优秀的少先队员。 期中考试总结的作文 篇8 　　这次期中的分数出来了，心里很想知道自己的分数，但是又怕看到自己考得不好，“不怕”无论是怎样的结果都不怕。 　　上课了，分数就要揭晓了。老师开始读分数，读我名啦，心里有一种说不去的感觉，一声“小欣。91分”“哇”这让我太……太……太惊呀啦，想不到我考到91分，这让我太高兴啦。 　　这可能是我这给学期最高兴的时候啦！