民法案例分析

1.C2.C3.B4.D5.A6.B7.B8.C

2011年新疆电大学历教育法学专业毕业作业答案可以发你邮箱，请查收，谢谢 不好意思打扰了

主观题考试题型：包括案例分析题、法律文书题、论述题等。主观题分值分布：主观题单独为一卷，分值为180分，考试时长240分钟。主观题考试科目：中国特色社会主义法治理论、法理学、宪法、刑法、刑事诉讼法、民法、商法、民事诉讼法（含仲裁制度）、行政法与行政诉讼法、司法制度和法律职业道德。主观题考察内容变化：第一，主观题考试题量增加。第二，主观题考试的侧重点方向有所改变，主观题的考察不再是简单考察你们记忆知识点的能力，而是你们是否能够深层理解知识点运用知识点的能力。这个地方对于非法本学生，学习过程中更加需要注意提高自己分析问题-解决问题的能力。主观题我们需要刻意练习和锻炼。第三，主观题考试将会为考生配备法律法规。这也意味着主观题考试的侧重方向发生了变化，从过去以知识考查为主，转变为以能力考查为主，通过这样的考试方式，来考出考生们应该具备了解掌握的宪法法律知识，运用宪法法律知识分析问题、解决问题的能力。

行政法与行政诉讼法形成性考核册即作业参考答案作业1 同学们自己独立完成，凡是小论文未写者，成绩为零。作业2一 1993年3月28日，李某和关某一起去河边钓鱼，后二人回家。路上没走多远，李某改变主意，对关某说，不如到主河去摸鱼，关某同意，二人折回主河流处。在经过一片树林时，二人进入玩耍。玩耍中二人都吸了烟，并玩了弹火柴游戏。在走出树林时，关某见树林边有一队枯草，即划火柴将枯草点着。火苗迅速升起，并向树林里蔓延。二人急忙扑打，但因火势越烧越大，未能扑灭，二人惊慌离开现场跑回家。某市林业局依据《中华人民共和国森林防火条例》，授权某乡人民政府为原告，以李某与关某放火烧毁该乡果园村的树林50亩，造成经济损失达4000元为由，于1993年4月3日作出处罚决定：对关某罚款500元，并令其赔偿经济损失2500元，令李某赔偿经济损失1500元。李某对处罚决定不服，向某市人民法院提起诉讼。问：运用所学知识分析本案谁是行政行为的主体？乡人民政府是行政行为的主体。依据《中华人民共和国森林防火条例》，授权乡人民政府，乡人民政府属于被授权的组织，被授权的组织享有法律、法规所授予的特定的行政职权，属于行政主体。乡人民政府依据《中华人民共和国森林防火条例》具有处罚的权力，能以自己的名义行使处罚权，能独立对外承担其行为所产生的法律责任，是行政行为的主体。二 1996年5月15日，吴某从常德市到韶关办事。次日凌晨二时许，吴某到其住在韶关的姑姑家，其姑姑家与王某的住所分属前后相邻的两幢楼。黑夜中吴误将第5幢楼认为是第4幢楼，吴某上楼到王某家门口，便用其姑姑给的钥匙开王的房门，开了约三分钟，门打不开。正在睡觉的王某夫妇被开门声吵醒，以为有小偷，便拿了一把三角刮刀去开门。吴听到房内有动静后没出声，刘开门后发现吴穿着大衣站在门口，手里拿着长条状物，（实为报纸）便用三角刮刀向吴刺去，致吴右肩受伤，被送医院治疗用去医疗费996元，经韶关市公安局鉴定属轻微伤。在吴住院的第二天，刘某前往医院看望，并向吴道歉。九公里派出所经调查、取证、询问当事人后，越5月25日作出治安管理处罚裁决书，对刘殴伤他人的行为给予警告处罚，并裁决刘某赔偿吴某1000元，负担医疗费996元。刘某不服上述两项裁决，向韶关市公安局申请复议，韶关市公安局经复议，作出裁决维持九公里派出所的原裁决，刘某仍不服，向韶关市某区人民法院提起诉讼。刘某诉称，其行为并非故意殴打他人，吴某误开门也有过错，在当时特定环境下认为吴某是小偷而误伤，可以给予民事赔偿，而不应受到治安处罚，被告的行政处罚裁决不公正。被告九公里派出所辩称，刘某持刀伤人，其行为违反了治安管理处罚条例的有关规定，应受到行政处罚。法院经审理认为，吴某在深夜错开原告的门，在听到屋内有动静时，又没有用正确的方法叫门，原告在心理极度紧张的情况下用防身的工具刀误伤吴某，其行为虽造成吴某轻微伤，但主观上没有违反治安管理的故意，故不能构成触犯治安管理处罚条例的客体，被告对此作出处罚欠妥，故此判决：撤销九公里派出所治安管理处罚书和赔偿损失、负担医药费用裁决书。问题：运用所学知识分析本案中派出所在行政上的主体资格。本案中派出所具有行政法上的行政资格。派出所有警告的权力。派出所是以自己的名义作出警告处罚。派出所能够独立对外承担其行为所产生的法律责任。综上，派出所具有行政法的主体资格。三 1994年9月，田某考入北京科技大学，取得本科学籍。1996年2月29日，田某在参加电磁学课程补考过程中，随身携带写有电磁学公式的纸条并被发现。同年3月5日，北京科技大学认定田某的行为是考试作弊，决定对田某按退学处理，并于4月10日填发了学籍变动通知。但是，北京科技大学没有直接向田某宣布处分和送达变更学籍通知，也未给田某办理退学手续。田某继续在北京科技大学以在校学生的身份参加正常的学习及学校组织的其他各项活动，北京科技大学也每年都收取田某交纳的教育费，并为田某注册、发放大学生补助津贴、安排其参加毕业设计等。田某在北京科技大学4年的学习中，成绩全部合格，并且还获得优秀毕业论文。1998年毕业之际，北京科技大学认为田某已被退学处理，其学籍已被取消，不具备高校大学生的毕业条件，拒绝给田某颁发毕业证、学位证、办理毕业派遣手续。田某不服并向海淀区人民法院提起行政诉讼，要求北京科技大学为其颁发毕业证、学位证一、办理派遣手续、赔偿经济损失3000元及在校报上公开赔礼道歉。北京市海淀区人民法院于1999年2月14日作出一审判决：被告北京科技大学在30日内向原告田某颁发毕业证、60日内召集本校学位评定委员会审核田某的学士学位资格，30日内办理派遣手续，驳回原告田某的其他诉讼请求。一审判决后，北京科技大学向北京市第一中级人民法院提出上诉，1999年4月26日，北京市第一中级人民法院驳回北京科技大学的上诉，维持一审判决。问题：1 北京科技大学作出的退学处分是否属于行政诉讼受案范围？2 法院判令被告在特定期限内履行一系列特定内容的义务是否侵犯了行政权？3 原告田某的赔偿请求与赔礼道歉请求为何被驳回？答：北京科技大学没有直接向田某宣布处分决定和送达变更学籍通知，也未给田某办理退学手续，处罚程序不符合法律规定，并且每年收取田某教育费等一系列行为，说明田某仍是在校大学生，成绩合格，符合毕业条件。然而北京科技大学不履行法定职责，不给颁发毕业证、学位证、派遣证，依据中华人民共和国行政诉讼法的11条规定，应属于行政诉讼案件。没有侵犯行政权。行政诉讼法第54条规定“被告不履行或者拖延履行法定职责的，判决其在一定期限内履行。”本案中要求北京科技大学在一定期限内发毕业证、审核学士学位，办理派遣证，属于依法办事，没有侵犯行政权。要求获得行政赔偿，应符合中华人民共和国国家赔偿法第3条、第4条的规定，即应属于行政赔偿的范围。本案不发毕业证、学位证、派遣证，不属于行政赔偿范围，所以田某的赔偿请求被驳回。作业3一 填空题1 行政许可权的行使，应当以（行政相对方）申请为前提。2 行政主体是享有国家行政权力，实施行政活动的（组织）。3 按照行政机关所辖的区域范围不同，可以分为（中央）行政机关和（地方）行政机关。4 机关的民事行为同公务行为可以根据各自行为的特征来确认：具有纵向管理性质的行为属于（公务行为），具有平等有偿特点的行为一般是（民事行为）。5 从法律意义上讲，行政立法必须遵循的两个原则是：（民主原则）（效率原则）。6行政复议原则上采取（书面）审查的办法。7公民、法人或其他组织认为具体行政行为侵犯其合法权益的，可以自知道该具体行政行为之日起（60）日内提出行政复议。8 行政赔偿的责任形式是（损害赔偿）。9 （行政侵权行为）是构成行政赔偿责任的首要条件。10行政诉讼参与人包括（行政诉讼的当事人）和（诉讼代理人）。11当事人在不同的诉讼程序中有不同的称谓。在第二审程序中，称为（上诉人）和（被上诉人）。12经审查，人民法院认为起诉符合法定条件的，应当在（7）日内立案，并通知原告。13人民法院在审理行政案件时，不得以调解为必经审理程序及结案方式。但是，（行政赔偿）诉讼可以适用调解。14行政判决分为（维持判决）和（依法改判）。二 选择题1在行政法律关系双方当事人中（AB）。A行政相对方是不可少的 B必有一方是行政主体C必有一方是国家行政机关 D权利义务关系是平等的2下列各项中，不具有行政主体资格的是（D）。A乡镇人民政府 B公安派出所C街道办事处 D公安局法制科3下列各项中，不属于行政职权的是（D）。A行政处罚权 B行政复议权C行政指导权 D行政审判权4甲乙二人的违法事实和情节相同，但公安机关对甲裁决拘留，而对乙只罚款50元，这显然是 不公正的。这种行为属于（BD）。A 不同情况，相同处罚 B同等情况，不同处罚。C违法行为 D违反公正的程序。5李某是县办公室的安全保卫干部，被借调到县公安局，在借调的一次执行任务中，违法剥夺某人人身自由。在这里，（B）是行政赔偿义务机关。A县办公室 B县公安局C县人民政府 D县人事部门6对限制人身自由的行政强制措施不服提起的诉讼，由（AB）人民法院管辖。A被告所在地 B原告所在地C公安机关所在地 D原告选择7法定代理人的代理权是基于亲权或监护权而产生的，因而其在诉讼中居于（AB）的诉讼地位。A与被告相类似 B与原告相类似C 核心 D主导8行政诉讼第三人包括（ABD）。 A原告 B被告C代理人 D第三人9行政诉讼法律关系的主体主要有（BC）。A人民法院 B诉讼参加人C诉讼参与人 D人民检察院10决定一经送达即发生法律效力，（A）。A 当事人对人民法院的决定一律不准上诉B当事人不服时，有权在接到决定之日起10日向上一级人民法院提起上诉。C当事人不服时，有权在接到决定之日起7日内向上一级人民法院提出上诉。D当事人不服时，有权在接到决定之日起5日内向上一级人民法院提起上诉。三 名词解释1行政法律事实书上第8页2资格许可书上第90页3要式行政行为书上第70页4行政不当书上第195页四 简答题1简述行政法的法源的形式书上第10页2简述行政许可的特征书上第88页3简述一般行政监督的主要方式书上第184页五 论述题1论述行政主体的特征书上第24页2论述追偿制度与赔偿制度的关系书上第249页六案例分析2000年4月29日，某县的一个考场内，开考约30分钟后，监考老师发现一名来自公安系统的女考生拿出资料抄袭。监考老师向其提醒不能抄袭。该考生仍然继续抄袭，无奈监考老师收缴了其资料。但不久该考生又拿出一份资料抄袭，监考老师在几次提醒无效的情况下，没收了她的资料，并当场告诉她：“你这门考试以零分处理”，该考生并无异议。考虑到该考生只差两们就拿到所学专业的文凭。因此考后县自考办研究决定，只在要上报的考场情况登记表上登记该考生“夹带资料，并建议给予从轻处分”，所考科目 为零分。该考生接到此处分决定后不服，6月6日，向县政府写了一份《行政复议申请书》，认为监考老师是诬告，成绩应算作合格。要求自考办公开赔礼道歉，并付其精神损害赔偿金。现政府经过调查认为，对高等教育自学考试应考者的舞弊行为及其他违反考试规则行为的处罚权应属省考委，县自考办对申请人作零分处理的决定无法定职权。根据此，县政府撤销现自考办的处理决定，上报市自考办作出决定：根据《高等教育自学考试暂行条例》和《参考细则》的有关规定，对该考生的应考应以零分计算，停考两年。该考生仍不服，7月21日向市政府提请行政复议，9月23日，某市政府法制办经合议作出撤销某市自考办的决定。问题：结合所学知识分析本案应以哪个机关为行政复议机关？答：行政复议法第12条规定，对县级以上的地方各级人民政府工作部门的具体行政行为不服的，由申请人选择，可以向该部门的本级人民政府申请行政复议，也可以向上一级主管部门申请行政复议。根据该条规定，市自考办作出决定处罚考生，考生可以向市人民政府申请行政复议，也可以向省自考委申请行政复议。作业四一填空题1行政职责是指行政主体在行使职权过程中，必须承担的（法定义务）。2行政职务的产生主要有四种程序：（选任）（委任）（调任）（聘任）。3行政相对方的法律地位是通过其在行政法律关系中的（权利）和（义务）表现出来的。4从法律意义上讲，行政立法程序必须遵循两个原则，一是（民主原则）二是（效率原则）。5行政合同的缔结方式主要有招标（拍卖）（邀请发价）（直接磋商）等方式。6根据强制执行的对象分为（对财产）（行为）（人身）三种执行方式。7行政处罚案件由（违法行为发生地）的县级以上人民政府具有行政处罚权的行政机关管辖。8申戒罚的具体形式有（警告）和（通报批评）。9行政赔偿责任的归责原则主要有：（过错责任）原则；（危险责任）原则；违法责任原则。二选择题1下列属于行政行为的是（C）。A某县民政局建设办公楼的行为B某县民政局起诉建筑公司违约的行为C某县民政局越权处罚违法的建筑公司的行为D某县民政局依建筑合同奖励建筑公司的行为2行政法的调整对象是（B）。A行政关系B行政法律关系C外部行政关系D行政管理关系3下列四个选项中，其效力等级从高到低依次是（ACBD）。A法律B地方性法规C行政法规D规章4（ABCD）有权制定地方性法规。A省、自治区、直辖市的人大和人大常委会B经济特区市的人大和人大常委会C省、自治区人民政府所在地的市的人大和人大常委会D国务院批准的较大的市的人大和人大常委会5 行政诉讼撤销判决有（A BD）等几种形式。A判决全部撤销B判决部分撤销C判决撤销不合法的主体资格D判决撤销并责成被告重新作出具体行政行为6当事人对财产保全的裁定不服的，可以申请复议一次。复议期间（A）。A不停止裁定的执行 B停止裁定的执行C裁定执行与否由当事人决定 D中止裁定的执行7在行政诉讼法律关系中，原告特有的诉讼权利之一是（B）。A委托诉讼代理人 B撤诉C申请回避 D提出上诉8经复议机关复议，复议机关改变原具体行政行为的，（B）是被告。A原机关和复议机关 B复议机关C申请回避 D提起上诉9作为一方当事人的行政机关被合并到另一个行政机关，属于（A）。A行政法律关系主体的变更 B行政法律关系客体的变更C行政法律关系内容的变更 D行政法律关系的消灭10《中华人民共和国治安管理处罚条例》第44条规定：“对违反交通管理行为处罚的实施办法，由国务院另行制定”，属（B）。A创制性立法 B授权性立法C实施条例立法 D职权立法三 名词解释1国家行政机关书上第30页2行政许可第88页3行政处罚第150页4行政诉讼第265页四 简答题1简述划分个人行为与机关行为的标准第50页2简述被委托组织与被授权组织的区别第58页3简述行政诉讼原告的法律特征第295页五 论述题1试论行政 行为的合法要件第75页2论行政主体承担行政责任的方式第196—197页六案例分析某甲一年前下岗后，在家门口经营一个烟酒副食门市部。一天早上某甲刚开门，工商所的一名工作人员王某进来，说是要买一条高级香烟，这人拿了烟，某甲让他付款，王某却执意不肯。为此，二人撕打了起来，最后双方都受伤，某甲伤的比较重。事后，工商所负责人主持调解，让王某付某甲烟款，医药费各自承担。他们让某甲在调解协议上签字，某甲认为工商所在偏袒王某就未签字。谁知这事一拖就是两个月，某甲去工商所，他们不是避而不见，就是说还没有协商好，某甲也不知道该如何办？问题：结合所学知识分析本案中某甲是否可以工商所为被告提起行政诉讼？答：工商所王某到某甲的烟酒副食门市部购买香烟不付款与某甲动手打架。王某的行为不是以工商所的名义作出的，而是以个人名义与某甲发生冲突的。王某的行为与履行职责无关，王某买烟不付款与某甲产生冲突，是民事纠纷与王某所在单位无关。所以说本案是民事案件。他们双方不是管理与被管理的行政法律关系，不是行政案件，不可以工商所为被告提起行政诉讼。说明：以上答案仅供参考，如有不同观点，可以相互沟通联系。

国家统一法律职业资格考试客观题考试共两卷。分为试卷一、试卷二，每张试卷100道试题，分值为150分，其中单项选择题50题、每题1分，多项选择题和不定项选择题共50题、每题2分，两张试卷总分为300分。具体考试科目如下：试卷一：中国特色社会主义法治理论、法理学、宪法、中国法律史、国际法、司法制度和法律职业道德、刑法、刑事诉讼法、行政法与行政诉讼法试卷二：民法、知识产权法、商法、经济法、环境资源法、劳动与社会保障法、国际私法、国际经济法、民事诉讼法(含仲裁制度)主观题考试为一卷，包括案例分析题、法律文书题、论述题等题型，分值为180分。主观题考试设置选做题的，应试人员可选择其一作答。具体考查科目为：国特色社会主义法治理论、法理学、宪法、刑法、刑事诉讼法、民法、商法、民事诉讼法(含仲裁制度)、行政法与行政诉讼法、司法制度和法律职业道德。证书：A证——必须以本科及以上学历报名，分数达到360及以上，才可以获得A证。B证——户口属于放宽地区的法律专业专科考生，司法考试成绩在360以上。C证——属于国家规定放宽学历条件地区，报名学历为法律专科，当年考试成绩达到公布的放宽地区合格分数线的考生。注意：改革后原法律职业资格B证已经取消，只有A、C两类证书，但原已考过司法考试的考生，证书不受影响。

律师考试的时候具体的科目很多，一共十四门课程，具体有法理学、法制史、宪法、行政法与行政诉讼法、刑法、刑事诉讼法、民法、民事诉讼法、商法、经济法、国际法、国际私法、国际经济法和法律职业道德，这些基本就是全部的内容了。考试的时候一般分为四个部门。卷一综合知识，包括法理学 宪法 国际三法 经济法 法律职业道德，是很重要的一门课程，卷二包括的是刑法 刑事诉讼法 行政法 行政诉讼法，考试的范围也很广泛。卷三包括民法 商法 民事诉讼法。卷四其中包括案例分析 包括法理学 民法 商法 经济法 刑法 刑诉 行政法与行政诉讼法等 题型有案例分析、简述、论述。我国的律师考试从2017年开始考试的内容更加的多了，增加了一些法律辩护方面的时间性题目，这些题目要求考试人员通过自己的分析、以及对案件的研究来回答辩护的一些基本因素。律师考试国家目前对于考试场地的管理更加严格，对于考试的监考人员的数量有了新规定，增加了场外考试的巡查。

客观题考试试卷共两卷，都采用机考形式。分为试卷一、试卷二，每张试卷100道试题，分值为150分，其中单项选择题50题、每题1分，多项选择题和不定项选择题共50题、每题2分，两张试卷总分为300分。具体考查科目为：试卷一：中国特色社会主义法治理论、法理学、宪法、中国法律史、国际法、司法制度和法律职业道德、刑法、刑事诉讼法、行政法与行政诉讼法。试卷二：民法、知识产权法、商法、经济法、环境资源法、劳动与社会保障法、国际私法、国际经济法、民事诉讼法(含仲裁制度)。主观题考试为一卷，包括案例分析题、法律文书题、论述题等题型，分值为180分。具体考查科目为：中国特色社会主义法治理论、法理学、宪法、刑法、刑事诉讼法、民法、商法、民事诉讼法(含仲裁制度)、行政法与行政诉讼法、司法制度和法律职业道德。

我25岁非法本小白，第一年过了客观，当时还报了觉晓的对赌班专门攻克客观题，算下来差不多700多个小时的学习时间，真的是拼出来的

答:备考如备战，既需要战术，也需要战略。法考考查范围宽广、知识点庞杂，科学合理的复习计划能够事半功倍、如虎添翼。根据中公法考的调查总结，备考法考(客观题)需至少800小时的有效复习时间。中公法考建议客观题分三个阶段备考:第一阶段:打基础(约占总复习时间的二分之一)。 打基础阶段，建议考生(即使是法学专业的考生)完整过一遍各学科纳人考试大纲的知识点，边看边按自己的习惯做好笔记，标记出重点，对于没有理解的知识点，及时查清弄懂。建议考生对照讲义或者教材听老师的课，音频、视频、面授均可，网络课程价格较低(有的免费)，相对来说，性价比较高。法律知识专业性强，教材文字比较枯燥，听老师讲授比自己埋头苦背，会轻松很多,并且老师在讲课中会提醒重难点、易错点、易混淆点，有的会穿捕典型案例，有助于理解，学习效率会更高。在时间、精力允许的情况下，也建议考生在学完每个专题后进行分类习题的练习，即使时间紧张，也一定要重视讲义中自带的习题，随学随巩固，尽量达到透彻理解、掌握相关知识点的程度。第二阶段:强化(约占总复习时间的八分之三)。在强化阶段，建议考生仔细阅读、整理自己的笔记，压缩教材讲义，将重要的、高频的、易错的知识点再从头过一遍，强化掌握。同时，按学科做历年真题(时间允许的话，至少练习5年的真题)，认真对待每一道题，仔细研究答案对每个选项的详细解析，再- -次强化考点，做到正确理解和运用知识点，提高做题正确率。对于错题的知识可进行重点标注，方便后续有针对性地复盘，加深记忆。第三阶段:冲刺(约占总复习时间的八分之一-)。在这个阶段，考生应当对各学科的知识点没有理解上的问题,此时建议考生画出各学科的思维导图.标注出重要知识点,对着思维导图即可快速回忆考点、检查自己的掌握程度，不断巩固和消化知识点。此阶段做题重点看错题、易错考点，也可做- - 些高质量的模拟题，冲刺法考。以上备考攻略主要针对客观题的备考，考生可以按照下列学科顺序复习:刑法-→民法-→+行政法与行政诉讼法-刑事诉讼法-→民事诉讼法-→商经法-→理论法一→三国法，每一学科则按照“知识点+题”至少三轮复习。理论法和三国法纯记忆的知识点较多，但也是性价比较高的学科，在考前花一些时间去背 、去强化记忆，容易得分，最好不要放弃这些学科。法考改革后，客观题和主观题分开考试，客观题通过以后，考生有一-个月多点的时间准备主观题。主观题除了理论法以论述题为主，其他题多为案例分析题，并呈现学科的融合性。例如，2018 年法考主观题中有一道案例题融合了民法、商法、民诉的题目,因此,建议考生备考主观题时注重案例分析的练习，多关注实务中的典型案例.并且有意识地训练处理综合性问题的处理能力.学会融会贯通民法、商法.民诉、刑法、刑诉、行政法.行诉的知识点,在综合性.融合性案例面前做到临场不惧、游刃有余。值得提醒的是，备考主观题同样不能忽略基础知识，知识点依然是作答主观题的根基。

一、试题构成 　　公共基础知识考察的范围较广，主要包括：政治、法律、科技、管理、人文和公文写作等等，具体内容如下： 　　1. 政治 　　(1)考查的知识点：马克思主义哲学基本原理与毛泽东思想概论方面，主要涉及哲学的基本问题，感性认识与理性认识，主要矛盾和矛盾的主要方面，质与量辩证法，毛泽东思想的科学含义、科学体系和活的灵魂，新民主主义革命理论、人民军队建设和人民战争的战略战术等。邓小平理论和“三个代表”：当代中国的马克思主义、社会主义的本质和根本任务、社会主义初级阶段的基本经济制度和分配制度、社会主义市场经济、我国的对外开放和外交战略、社会主义民主政治和党的领导，“三个代表”重要思想、科学发展观、和谐社会等。政治经济学：商品的价值量、价值形式与货币、价值规律、剩余价值、需求供给与均衡收入再分配政策等。 　　(2)基本题型：该部分内容的命题形式有单选、多选、判断、简答、论述、综合分析。既考核考生对相关知识点的识记，也考核考生对相关知识点的理解。 　　2. 法律 　　(1)考查的知识点：主要涉及法学基础理论、宪法、行政法、刑法、民法、经济法。具体来说，考查法的概念、作用、法律渊源，宪法的重要法条，行政行为的基本知识，行政复议和行政诉讼的开展，民法中的自然人、法人、合同等，刑法中几个涉及公务员犯罪的犯罪构成及刑罚等，经济法中的产品质量、损害赔偿责任等。 　　(2)基本题型：该部分知识的命题形式有单选、多选、判断、案例分析，题型变化不大，主要考查考生对应该掌握的知识点的精准识记，以及对相关知识点的理解、把握和运用。 　　3. 行政管理 　　(1)考查的知识点：政府职能、政府机构改革、国家公务员制度、管理学的基本原理、公共行政、行政管理过程、行政领导等。 　　(2)基本题型：该部分知识的命题形式有单选、多选、判断、案例分析、综合分析。主要考查考生对应该掌握的知识点的准确记忆，以及对相关知识点的理解和运用。 　　4. 人文和科技 　　(1)考查的知识点：主要涉及历史常识、科技常识、日常生活百科等，知识点分布较散。 　　(2)基本题型：该部分知识的命题形式主要是单选，偶尔会出现多选和判断。题型变化不大，主要考核考生的知识面。 　　5. 公文写作与处理 　　(1)考查的知识点：公文的特点、种类，常用公文的格式，常用公文写作、公文的处理。 　　(2)基本题型：该部分知识的命题形式多种多样，主要有单选、多选、判断、公文改错(纠错)、公文实务、作文题。既考查考生对相关基本知识的准确识记，也考查考生对相关知识的理解、把握和应用。 　　有的试题中还会考查事业单位概述、职业道德、环境保护和陕西省情等知识。 二、公共基础知识特点分析 　　根据近几年各地方的试卷命题情况，可以看出公共基础知识试卷具有以下基本特点： 　　1. 题量较大，知识覆盖面广 　　事业单位的考试属于选拔性的考试，其考查目的之一是考查考生对相关知识的掌握情况。考试的题量和内容一般是通过试题的数量来体现的，适当地增加试题的数量，才能使考试的内容更加全面，才能更客观地考查出考生对相关知识点的掌握情况，才能使考试更有意义，招聘的人才更有价值。近年来各地的试卷，试题都在80—100道之间，也有部分地区题目达到150道。这样就使得考试内容较好地覆盖了所要考查的知识点。 　　2. 题型多样，考试目标全面 　　任何一套较好的试卷，都应比较全面地体现考试目标，体现考生的实际能力。所以，题型的设计一定要科学、合理。不同的考试目标要求，要通过不同类型的试题来反映，当然，同一种试题，有时也具有多样化的目标功能。一般来说“选择题”具有考查记忆、理解、分析和综合判断的功能;“案例分析题”和“综合分析题”等，则具有测试考生综合运用知识的能力等作用。从近几年公共基础知识考试的试卷来看，都体现了题型多样性，考试目标全面性的特点。从题型的多样性来看，近几年出现的题型有：单选题、多选题、不定项选择题、判断题、纠错题、简答题、公文实务题、案例分析题和综合分析题，有的试卷用了5种题型，有的试卷用了7种题型，一般情况下用6种题型，充分表明了考试目标的全面性;从比例关系来看，在多数情况下，客观性试题的比重较大，主观性试题的比重偏小，这说明试卷着重考查考生对有关社会问题的理解、判断和综合运用知识的能力。 　　3. 试题编制灵活，较好地体现了能力测试的目标 　　作为选拔性考试，更加注重对考生分析问题、解决问题能力的考查，也就是测试应试人员运用知识分析问题、解决实际问题的能力以及作为事业单位工作人员必备的能力和素质。事业单位招考工作人员，更应当突出此种能力。这一指导思想在近几年的试卷中体现得比较好。 　　(1)主观性试题“客观化”。传统的案例分析题和综合分析题是主观性试题，近几年这两种题型逐渐客观化了，基本形式就是先给出一段或几段材料，然后依据给定的材料设置3—5道选择题，有的选择题答案就在材料之中，有的选择题则是对材料的拓展延伸，需要考生结合自己掌握的相关知识作答。 　　(2)内容要求“统一化”。也就是说，试卷的所有试题都做到了内容统一，一视同仁，没有出现让考生自由选答的试题。因为试题统一，就是标准统一，就是用统一的标准去衡量所有考生。如果试题不统一，难度和区分度都不相同，就很难对不同考生的情况进行比较。

复习资料：三大本，构建知识框架； 众合《专题讲座系列》，重点难点突破； 张能宝主编《历年真题》，另外就是众合系列的讲座录音。时间安排： 如果想把三大本和众合系列都通读一遍，工作量会比较大，但我确实是这样复习的。从三月底开始复习三大本，到七月初；七月中到八月底看的众合系列；真题练习及查缺补漏之后就参加考试，感觉时间还是比较紧张。主要是在三大本上花费时间过多，效率不高。复习方法： 1.三大本该不该看？该怎么看？个人觉得，三大本还是值得一看的，特别是对于没有系统学习过法律的人。三大本的特点也是优势就在于知识体系完整，框架轮廓清晰，且各卷与司法考试试题各卷相对应，有助于对司考有一个总体上的把握，以及对司考各科目的考查内容有比较细致的了解。而其劣势则在于内容繁杂，重点、考点不够突出，难点讲解不够详尽，不必要的知识介绍型内容篇幅不少，占用宝贵的复习时间。因此在复习三大本时，重点应放在构建知识框架，讲求效率，而非逐字逐句精读。司考的规律是“大法考小点，小法考大点”，因此大法需精读，而小法掌握重要原则即可；对于一些篇幅大而分值少的科目，不看亦无妨，可以从其他资料里找到重点，足以应试。 2.众合辅导书的利用。众合《专题讲座系列》辅导书的优点就在于重点、考点突出，难点讲解详细，值得精读。众合系列打破了教科书的编排体系，按专题讲座的方式讲解，且围绕历年真题，针对性较强；着力分析重点难点，力求让读者有所提升突破。但体系不够完整，知识介绍型内容较少，因此可能不太适合初学者。故对于第一次应试者，建议在通读三大本之后再看众合系列，有框架有重点，知识掌握才更牢固。此外，网上都有众合老师的讲座录音，其重点强化班的录音，与这套辅导书较为同步，因此在看书的同时，可以下载听听；其串讲班的录音，直面考点，举一反三，是考前一次系统的知识梳理，也是对自己复习结果的一次检验，建议考前一个月左右听；而配套的讲义，则相当于考点汇编，适合考前一周左右翻一遍。 3.法条要不要看？这是个见仁见智的问题。就个人经验而言，我是没有系统看的。法条的表述规范、准确，在司考试题中也会有直接考察法条的题型，但个人觉得系统看法条还是较为枯燥，众合系列里有一本重点法条，对照着看看即可。 4.真题要做几遍？个人经验是三遍。首先是在众合辅导书里，每个考点处，书里都附有近几年的真题，因此看完一遍书，真题也基本过了一遍。其次是张能宝《历年真题》，在看完三大本和众合系列之后，课本复习基本结束，此时系统做一遍真题，对自己掌握程度进行一次全面检验。这套真题配有详细讲解，对于不会的地方，可以对照教材、辅导书，有目的地加深理解、重点把握。最后还需要做一遍真正的历年真题，即按年份编排的各卷，模拟实战，以便把握好时间，亦是一次查缺补漏。至于模拟题，我是没有做过的；如果时间允许的话，做一两套也未尝不可。另外有一点需要注意，就是法条在变，那么几年前的真题，现在的答案就跟当年不一样了，要学会旧题新做，有些辅导书会把新旧答案都列明，有些没有的，就需要自己鉴别了。 5.综上，个人复习步骤：三大本——众合《专题讲座系列》（重点强化班录音）——《历年真题》（串讲班录音）。应试技巧： 1.试卷结构：前三卷的结构都是单选（50题50分）+多选（40题80分）+不定项选择（10题20分），第四卷的结构则一般是六至七个主观题，包括简答题、案例分析及论述题。第一卷为社会主义法治理念+法理学+宪法学+法制史+经济法+三国法+司法制度，第二卷为刑法+刑事诉讼法+行政法，第三卷为民法+民事诉讼法+商法。 2.时间安排：前三场时间均为三个小时，第四卷为三个半小时。个人感觉，除第一卷外，其他三卷考试时间都比较紧张。因此，应试时要注意好时间分配，遇到不会的题，要及时跳过，等最后再做斟酌，优先保证完卷。 3.小技巧：其一，司考试题的重复率还是比较高的，因此真题多做几遍是没有坏处的；那么查缺补漏阶段的工作，就是对于错过的题，加深记忆重点把握，不能再错，那么在考试中再碰到就能又准确又省时。其二，前三卷都为客观题，主要考察记忆和理解，个人感觉，小法重记忆，大法重理解，但诉讼法是个例外吧，也主要是记忆。其三，主观题的答题技巧：首先，近几年的主观题第一题都是社会主义法治理念的简答题，主要考查知识点记忆，多背背应该不难；其次，案例分析答题有其固定格式，多研究历年真题就能体会；再次，论述题多为一些典型案例，贴近生活且存有争议，需要一定的法理基础，且一般都需要上升到原则高度进行讨论，因此对几个大法以及法理学的一些基本原则，需要有比较好的掌握。 至此，个人经验，仅供参考。至于辅导班，愿意学的不用上，不愿学的上了也没用，因此不看好；教材嘛，正版书上都写着“做法律人，读正版书”，我只好说各位自行斟酌......向奋斗在司考路上的童鞋们致敬！

你好，一切先复习开始，不能准备好一切了，才开始复习哦。司法考试其实不难，只不过知识量多，需要你用较多的时间和精力!只要坚持住每天看书复习，多背多做真题肯定没问题的！而且对于司考，先要找到个组织，自己一个人考，可能会苦了点，可以在觉晓法考报个对赌班，专业老师授课，资料下载交流，班主任在线给大家答疑，对于备考这点很重要，我同书就是在他家报班首考上岸的

备考如备战，既需要战术，也需要战略。法考考查范围宽广、知识点庞杂，科学合理的复习计划能够事半功倍、如虎添翼。根据中公法考的调查总结，备考法考(客观题)需至少800小时的有效复习时间。中公法考建议客观题分三个阶段备考:第一阶段:打基础(约占总复习时间的二分之一)。 打基础阶段，建议考生(即使是法学专业的考生)完整过一遍各学科纳人考试大纲的知识点，边看边按自己的习惯做好笔记，标记出重点，对于没有理解的知识点，及时查清弄懂。建议考生对照讲义或者教材听老师的课，音频、视频、面授均可，网络课程价格较低(有的免费)，相对来说，性价比较高。法律知识专业性强，教材文字比较枯燥，听老师讲授比自己埋头苦背，会轻松很多,并且老师在讲课中会提醒重难点、易错点、易混淆点，有的会穿捕典型案例，有助于理解，学习效率会更高。在时间、精力允许的情况下，也建议考生在学完每个专题后进行分类习题的练习，即使时间紧张，也一定要重视讲义中自带的习题，随学随巩固，尽量达到透彻理解、掌握相关知识点的程度。第二阶段:强化(约占总复习时间的八分之三)。在强化阶段，建议考生仔细阅读、整理自己的笔记，压缩教材讲义，将重要的、高频的、易错的知识点再从头过一遍，强化掌握。同时，按学科做历年真题(时间允许的话，至少练习5年的真题)，认真对待每一道题，仔细研究答案对每个选项的详细解析，再- -次强化考点，做到正确理解和运用知识点，提高做题正确率。对于错题的知识可进行重点标注，方便后续有针对性地复盘，加深记忆。第三阶段:冲刺(约占总复习时间的八分之一-)。在这个阶段，考生应当对各学科的知识点没有理解上的问题,此时建议考生画出各学科的思维导图.标注出重要知识点,对着思维导图即可快速回忆考点、检查自己的掌握程度，不断巩固和消化知识点。此阶段做题重点看错题、易错考点，也可做- - 些高质量的模拟题，冲刺法考。以上备考攻略主要针对客观题的备考，考生可以按照下列学科顺序复习:刑法-→民法-→+行政法与行政诉讼法-刑事诉讼法-→民事诉讼法-→商经法-→理论法一→三国法，每一学科则按照“知识点+题”至少三轮复习。理论法和三国法纯记忆的知识点较多，但也是性价比较高的学科，在考前花一些时间去背 、去强化记忆，容易得分，最好不要放弃这些学科。法考改革后，客观题和主观题分开考试，客观题通过以后，考生有一-个月多点的时间准备主观题。主观题除了理论法以论述题为主，其他题多为案例分析题，并呈现学科的融合性。例如，2018 年法考主观题中有一道案例题融合了民法、商法、民诉的题目,因此,建议考生备考主观题时注重案例分析的练习，多关注实务中的典型案例.并且有意识地训练处理综合性问题的处理能力.学会融会贯通民法、商法.民诉、刑法、刑诉、行政法.行诉的知识点,在综合性.融合性案例面前做到临场不惧、游刃有余。值得提醒的是，备考主观题同样不能忽略基础知识，知识点依然是作答主观题的根基。

现在的律师资格考试即司法考试，符合以下条件人员，可以报名参加国家司法考试： （1）具有中华人民共和国国籍； （2）拥护《中华人民共和国宪法》，享有选举权和被选举权； （3）具有完全民事行为能力； （4）具有高等院校法律专业本科学历，或者高等院校其他专业本科以上学历具有法律专业知识； （5）品行良好。依据《司法部关于确定国家司法考试放宽报名学历条件地方的意见》（司发通[2007]38号），各省、自治区、直辖市所辖自治县（旗），各自治区所辖县（旗），各自治州所辖县；国务院审批确定的国家扶贫开发工作重点县；西藏自治区所辖市、地区、县、县级市、市辖区，《国务院办公厅关于中部六省比照实施振兴东北地区等老工业基地和西部大开发有关政策范围的通知》列明的中部六省的部分地区可以将报名的学历条件放宽为高等院校法律专业专科学历。 前述高等院校，依据《中华人民共和国高等教育法》第六十八条的规定，是指大学、独立设置的学院和高等专科学校，其中包括高等职业学校和成人高等学校。 普通高等学校下一年的应届本科毕业生可以报名参加当年国家司法考试。 2、有下列情形之一的人员不能报名参加考试，已经办理报名手续的，报名无效： （1）因故意犯罪受过刑事处罚的； （2）曾被国家机关开除公职的； （3）曾被吊销律师执业证的。 依照《国家司法考试实施办法（试行）》第十八条的规定，被处以2年内不得报名参加国家司法考试，期限未满的；或被处以终身不得报名参加国家司法考试的。 已经通过国家司法考试取得A类法律职业资格证书的人员，以及已经取得B类法律职业资格证书但尚未取得高等院校本科以上毕业学历的人员，不得再次报名参加国家司法考试。考试的时候一般分为四个部分，卷一综合知识，包括法理学、宪法、国际三法、经济法、法律职业道德，是很重要的一门课程，卷二包括的是刑法、刑事诉讼法、行政法、行政诉讼法，考试的范围也很广泛，卷三包括民法、商法、民事诉讼法。最后是卷四其中包括案例分析 包括法理学 民法 商法 经济法 刑法 刑诉 行政法与行政诉讼法等 题型有案例分析、简述、论述，尤其需要注意的是论述方面的复习。指定教材就是法律出版社的<国家司法考试辅导用书>,俗称"三大本",一般每年4月中旬面市.现在许多人也极力推祟万国的<专题讲座>,那套书也很好,但他只突出了一些重点难点的知识,更多的细节内容还是需要看教材.

客观题：卷一：中国特色社会主义法治理论、法理学、宪法、中国法律史、司法制度和法律职业道德、国际法、刑法、刑事诉讼法、行政法与行政诉讼法卷二：民法、民事诉讼法（含仲裁制度）知识产权法、商法、经济法、环境资源法、劳动与社会保障法、国际私法、国际经济法 主观题：中国特色社会主义法治理论、法理学、宪法、司法制度和法律职业道德、刑法、刑事诉讼法、民法、民事诉讼法（含仲裁制度）、行政法与行政诉讼法、商法

考试内容(一)《基本素质测验》第一部分：数理能力第一种题型：数字推理第二种题型：数学应用。第三种题型：资料分析。第二部分：言语理解与表达能力第一种题型：选词填空。第二种题型：语句表达。第三种题型：阅读理解。第三部分：判断推理能力第一种题型：程序推理。第二种题型：图形推理。第三种题型：分析推理。第四部分：常识应用能力本部分考试题型包括单项选择题和多项选择题。主要考查报考者的知识面及必须具备的基本常识，考查内容包括时事政治、法律概论、公共行政和行政实务等。时事政治：马克思主义哲学、邓小平理论、科学发展观与构建社会主义和谐社会、社会主义市场经济体系、十八大报告的基本内容、十八大以来党的方针政策，上海基本市情。近一年来的重大时事、重大会议、政治事件的主要内容等。法律概论：法律一般原理、宪法、行政法、民法、经济法和诉讼法的基本内容。公共行政：公共行政概述、公共政策、行政伦理、行政监督、行政方法和行政效能的基础内容。行政实务：行政调研和信息工作、行政公文的基础知识、行政公文的处理和行政礼仪的主要内容。(二)《综合应用能力》案例分析题提供较为典型的案例材料，要求分析案例中所给出的事实，回答案例思考所提出的问题，内容包括时事政治、法律基础、公共行政等。文书写作题根据给定材料按常用公文格式的要求拟写公文，或对题目给出公文进行改错，使之符合常用公文格式。材料作文题根据给出的材料和答题要求，写一篇文章。要求报考者充分利用给定的材料，切中主要问题，全面阐明、论证自己的见解，对材料中涉及的问题提出切实可行的对策方案。作文的答题要求联系实际、观点鲜明、措施合理、条理清楚、语言简练流畅。2013年上海市事业单位考试交流群：126601943

具体考试科目如下：试卷一：中国特色社会主义法治理论、法理学、宪法、中国法律史、国际法、司法制度和法律职业道德、刑法、刑事诉讼法、行政法与行政诉讼法。试卷二：民法、知识产权法、商法、经济法、环境资源法、劳动与社会保障法、国际私法、国际经济法、民事诉讼法(含仲裁制度)。主观题考试为一卷，包括案例分析题、法律文书题、论述题等题型，分值为180分。主观题考试设置选做题的，应试人员可选择其一作答。具体考查科目为：国特色社会主义法治理论、法理学、宪法、刑法、刑事诉讼法、民法、商法、民事诉讼法(含仲裁制度)、行政法与行政诉讼法、司法制度和法律职业道德。国家统一法律职业资格考试客观题考试共两卷。分为试卷一、试卷二，每张试卷100道试题，分值为150分，其中单项选择题50题、每题1分，多项选择题和不定项选择题共50题、每题2分，两张试卷总分为300分。有下列情形之一的人员，不得报名参加国家统一法律职业资格考试：1、因故意犯罪受过刑事处罚的。2、曾被开除公职或者曾被吊销律师执业证书、公证员执业证书的。3、被吊销法律职业资格证书的。4、被给予二年内不得报名参加国家统一法律职业资格考试处理期限未满或者被给予终身不得报名参加国家统一法律职业资格考试(国家司法考试)处理的。5、因严重失信行为被国家有关单位确定为失信联合惩戒对象并纳入国家信用信息共享平台的。6、因其他情形被给予终身禁止从事法律职业处理的。以上内容参考：百度百科-国家统一法律职业资格考试

国家司法考试被称为天下第一考。国家司法考试主要测试应试人员所应具备的法律专业知识和从事法律职业的能力。国家司法考试内容包括：理论法学、应用法学、现行法律规定、法律实务和法律职业道德。国家司法考试全国统一命题。国家司法考试的命题范围以中华人民共和国司法部制定并公布的《国家司法考试大纲》为准。国家司法考试采用闭卷的方式。在民族自治地方组织国家司法考试，可以使用民族语言文字试卷进行考试。考试分为四张试卷，每张试卷分值为150分，四卷总分为600分。试卷一、试卷二、试卷三为机读式选择试题，试卷四为笔答式案例分析、法律文书、论述试题。各卷科目为试卷一综合知识。试卷二刑事与行政法律制度。包括刑法、刑事诉讼法、行政法与行政诉讼法；试卷三民商事法律制度。包括民法、商法、民事诉讼法含仲裁制度；试卷四案例分析、法律文书、论述。国家司法考试成绩异议：应试人员对考试成绩有异议的，可自考试成绩公布之日起15日内，向报名地司法行政机关提出分数核查的书面申请。香港、澳门考区应试人员对考试成绩有异议的，可向原报名机构提出分数核查的书面申请。居住在台湾地区应试人员对考试成绩有异议的，可在台北市办理分数核查书面申请转递事宜。

要看考什么单位，一般语文 英语之类 语文要写作文额。

具体考试科目如下：试卷一：中国特色社会主义法治理论、法理学、宪法、中国法律史、国际法、司法制度和法律职业道德、刑法、刑事诉讼法、行政法与行政诉讼法。试卷二：民法、知识产权法、商法、经济法、环境资源法、劳动与社会保障法、国际私法、国际经济法、民事诉讼法(含仲裁制度)。主观题考试为一卷，包括案例分析题、法律文书题、论述题等题型，分值为180分。主观题考试设置选做题的，应试人员可选择其一作答。具体考查科目为：国特色社会主义法治理论、法理学、宪法、刑法、刑事诉讼法、民法、商法、民事诉讼法(含仲裁制度)、行政法与行政诉讼法、司法制度和法律职业道德。国家统一法律职业资格考试客观题考试共两卷。分为试卷一、试卷二，每张试卷100道试题，分值为150分，其中单项选择题50题、每题1分，多项选择题和不定项选择题共50题、每题2分，两张试卷总分为300分。有下列情形之一的人员，不得报名参加国家统一法律职业资格考试：1、因故意犯罪受过刑事处罚的。2、曾被开除公职或者曾被吊销律师执业证书、公证员执业证书的。3、被吊销法律职业资格证书的。4、被给予二年内不得报名参加国家统一法律职业资格考试处理期限未满或者被给予终身不得报名参加国家统一法律职业资格考试(国家司法考试)处理的。5、因严重失信行为被国家有关单位确定为失信联合惩戒对象并纳入国家信用信息共享平台的。6、因其他情形被给予终身禁止从事法律职业处理的。以上内容参考：百度百科-国家统一法律职业资格考试

1.民法民法科目体系庞杂，内容较多，难度较高，但民法也贴近生活，入门容易。从2017年民法考题来看，民法考察趋向基础，更加重视对实证法和基本理论的考察，对于比较法和较深理论不涉及。这也就要求我们在民法复习过程中重视基础，对基本概念区分要清晰。比如撤销与解除，一般保证与连带保证、违约与缔约过失等。民法最好掌握请求权分析方法，具体有时间的同学可以阅读一下张永兵博士的民法书，掌握各个请求权的构成要件，这对于案例题分析很有帮助。民法的思维是意思自治的思维，也就是尊重当事人的意思，因此，在考试中，对于干预的也就是合同无效的要慎重选择。在民法复习过程中，真题的重要性不言而喻。真题最好做三遍以上，其实遍数不是最关键的，关键的是你真正弄懂，真正能把每一个选项吃透而不是凭借感觉去猜题，那是没有入门的表现。2.刑法刑法有着非常精妙的体系构建，在司法考试复习中，我们应尽量掌握两阶层的理论，两阶层理论确实对于分析问题有帮助。对于共同犯罪、财产犯罪、因果关系、正当防卫、不作为犯罪等问题，这些内容对于刑法非常重要。我们应该尽量学会老师所教授的分析方法，重新建构我们的体系。对于分则第三章和第六章尤其是第六章的一些不太重要的普通罪名(关于那些是一般罪名那些是重点罪名，官方大纲上会有标注，老师书上也会注明)，不用太在意，那些罪名这么多年很少考到。刑法卷四现在会考察学说争议，就是对于一个问题，理论界有几种学说，每个都要求答出来。其实，对于这种问题，不要太担心，每年考到的都是为数不多的几个点，比如偶然防卫、事前故意、死者占有等。在复习过程中，对于重点问题掌握学说争议就可以了。刑法我觉得两个思维可以掌握，一个是两阶层的客观违法和主观有责的理论。比如因果关系是客观层面的，就与主观没有关系。因此，对于被害人特殊体质的，虽然主观可能没有过失，但不影响客观层面因果关系的认定。3.民诉民诉相对于刑诉来讲内容比较少，而且理解性的内容相对比较多。证明责任、执行异议与再审第三人撤销权之诉的关系、必要共同诉讼与普通共同诉讼、有独三与无独三等等，这些问题具有一定理论性，而且需要民法知识支撑。民诉有很多相对的概念，这些问题需要我们重视以偏概全式的命题陷阱。比如第三人分为有独三和无独三，题目说第三人无权上诉，错。只有不承担义务的无独三无权上诉。2016年司法考试民诉科目一反常态，理论性较强的科目考的不是特别多，直接法条的内容不少。这也就提醒我们，在三大诉讼法中，我们要理论与法条并重，每年命题重点和特点不一样，大家可以做近两年真题对比。民诉2012年修改后的真题价值较大，要认真做三遍以上。4.刑诉刑诉学科在司法考试中的特点主要体现在以下三点:一是分值大，地位高。在我看来，刑诉科目是司法考试最为重要的科目，没有之一。因为刑诉科目不同于民法刑法，离生活比较近，凭朴素价值观还能做一做，刑诉如果复习不到位很有可能考试会崩盘。二是内容庞杂，随着公安部规定列入司考大纲，列入司考大纲的法条达到2000多条，包括刑诉法典、高法解释、高检规则、公安部规定、六机关规定及一系列司法解释。三是理论性不如民法刑法强，对法条考察比重大。尽管近几年对理论部分考察逐渐重视，然而刑诉法没有民法刑法那么深的理论，更重要的是对现行实证法的考察。这三个特点就要求我们在复习刑诉过程中，必须重视起来，对知识点把握详细一些，否则很难通过司法考试。5.行政法与行政诉讼法行政法科目特点同刑诉类似，非常繁杂。大家可以按照主体法、行为法、救济法这条主线，去建构体系。另外，行政法思维是限权思维，既限制政府权力，保障公民权利，考场上如果拿不准就按照这个猜吧。行政法出论述题的可能性也是非常大，对于基本原则这一块最好还是背诵一些语言可以用在论述题上。6.商经商经科目法条较多，除了公司法和合伙企业法之外其他的虽然不能完全放弃但也只能尽人事听天命了，一个法考一分而且那么多想完全把握基本不可能，而且商经这部分对大多数人来讲比较陌生。经济法部门尤其如此，不论怎么复习考场上总有几个题是你没见过的，大家不要太在意，不会影响大局。经济法的思维是保障思维，保障弱者的思维，拿不准的就按这个吧。商法现在案例题考察比较深入，已经超脱于法条的规定，进入实践中遇到的问题争议层面。目前主流的老师很难做到这一点。如果有兴趣的话推荐郑远民老师，他的书包含大量案例分析和前沿理论，时间不够的话对于里面长段案例案情介绍可以省略直接看老师写的分析。当然如果没时间对商法没兴趣可以忽略。商法案例18分，按法条答也可以得个基本分。7.理论法理论法由中国特色社会主义法治理论、宪法学、法理学、法制史、司法制度与法律职业道德五部分构成。要背详细一点，卷四考的比较细了。职业道德跟着这部分也不是特别好把握，要学会理解把握各个主体职业道德基本要求，有个宏观概念，对做真题很有帮助。法制史这部分最好也不要放弃，因为这部分内容其实不多好得分，万一最后决定过与不过的可能就这几个题，6分真的不少了也。法理部分难度较小，对基本法理概念有个了解就行。宪法部分非常繁琐，但宪法是卷一分数高度的重要决定者，特别能拉开差距，不复习的话很难得到分，所以宪法部分一定重视。国家机构基本权利两部分最为重要。理论法部分分值非常高，总值达到110分左右。大家在复习过程中应该予以足够的重视。上述科目真题的重要性就没有民法刑法那么大了，相对来说做些模拟题就有些必要了，可以帮你把握一些考点。8.三国法三国法部分国公琐碎，国经重视理解，国私最主要的就是背过《涉外关系法律适用法》。三国法每年难度不大，是司法考试得分率最高的科目了，模拟题我也没怎么做只做了真题，毕竟三国分数不多了真题也差不多够用了。一定要重视三国，三国虽然分少，但确实是司考中得分率最高的，我今年三国部分就拿了满分。三国离我们生活比较远，比较专业，也许对于很多同学来讲有些晦涩，但踏下心来学得个高分没问题。

主要是看法律，公文写作，事业单位基本常识，省情省策，公民道德建设，经济科技文化历史等方面的常识。里面除了常识，其他看看书很好拿分的，另外平时多看看四川台的新闻，多看看党报。常识的话，只能靠积累。

两个月就能搞定

法律职业资格证书难考吗 考试内容是什么一般情况下法律职业资格证是比较难考的。目前全国平均通过率比较低，只有8.75%。试卷的具体形式为客观题、主观题。客观题为卷一卷二，每张150分；主观题为180分。1法律职业资格证书考试内容试卷的具体科目为客观题、主观题。客观题为卷一卷二，每张150分；主观题为180分。试卷一：中国特色社会主义法治理论、法理学、宪法、中国法律史、国际法、司法制度和法律职业道德、刑法、刑事诉讼法、行政法与行政诉讼法；试卷二：民法、知识产权法、商法、经济法、环境资源法、劳动与社会保障法、国际私法、国际经济法、民事诉讼法（含仲裁制度）；试卷三：包括案例分析题、法律文书题、论述题等题型，分值为180分。主观题具体考查科目为：中国特色社会主义法治理论、法理学、宪法、刑法、刑事诉讼法、民法、商法、民事诉讼法（含仲裁制度）、行政法与行政诉讼法、司法制度和法律职业道德。前述试卷一、试卷二、为机读式选择题，考试时间为180分钟;试卷三为笔答式实例（案例）分析题（含法律文书写作），考试时间为240分钟。2法律职业资格证书考试难的原因司考难的地方不在于知识点很难理解，而在于知识点多、杂、乱。法条这个东西不像课文，可以拿起来背的。它都是一句一句的，很零散。更何况很多法条都是跟我们的生活没什么关系的，你几乎不知道那是什么东西，只是生硬的记。司考考察理解力和记忆力。从以往经验来看也确实是这样的，既要求尽可能全面掌握知识点，又要求理解，能够熟练运用。因为考察内容多、覆盖面广、考题题量大，还是有一定难度的。对于非法本的同学而言，选择辅导班视频课程是事半功倍的选择，辅导班视频比单纯看书效率要高很多，看视频、做真题在学习的过程中发挥着重要的作用，每看一节视频，立刻把相关真题做一遍，感受一下出题的风格，把自己的思维和题目相靠近，会有明显的提升。

不需要，谢谢

主观题分值分布：主观题单独为一卷，分值为180分，考试时长240分钟。主观题考试题型：包括案例分析题、法律文书题、论述题等。主观题考试科目：中国特色社会主义法治理论、法理学、宪法、刑法、刑事诉讼法、民法、商法、民事诉讼法（含仲裁制度）、行政法与行政诉讼法、司法制度和法律职业道德。主观题考察内容变化：第一，主观题考试题量增加。第二，主观题考试的侧重点方向有所改变，主观题的考察不再是简单考察你们记忆知识点的能力，而是你们是否能够深层理解知识点运用知识点的能力。这个地方对于非法本学生，学习过程中更加需要注意提高自己分析问题－解决问题的能力。主观题我们需要刻意练习和锻炼。第三，主观题考试将会为考生配备法律法规。这也意味着主观题考试的侧重方向发生了变化，从过去以知识考查为主，转变为以能力考查为主，通过这样的考试方式，来考出考生们应该具备了解掌握的宪法法律知识，运用宪法法律知识分析问题、解决问题的能力。

考试参考内容(一)政治(二)经济1.马克思主义政治经济学。生产方式与经济制度、商品与货币、资本理论等。2.社会主义市场经济理论。市场经济基本原理、社会主义基本经济制度、社会主义市场经济体制等。(三)法律1.法学基础理论。基本概念、法律的制定与实施、依法治国的理论与实践。2. 宪法。宪法的地位和作用、国家的基本制度、公民的基本权利和义务。3.有关部门法。行政法、刑法、民法、经济法、社会法、环境与资源保护法、诉讼程序法、国际法等。(四)时事政治与基本常识1.时事政治。近一年来的国际、国内重大时事、重大会议、政治事件、社会热点问题等。2.自然、历史、人文、科技、生活、安全等常识及吉林省省情。(五)写作基础知识写作基本要求、行文规则、公文的特点与功能、公文的种类、公文的文体与格式等。(六) 其他与事业单位相关的法律、法规、规定及从业人员所应具备的职业道德、专业素质、从业背景知识等。

研究中国全部历史，若只求其兴衰之道，则不免偏于政治与军事之细节，而忽略其政治思想之弘大；若只求其文化之弘大，则不免驰骛哲理，形成高远之政论，二者皆未能阐明民族精神之所在。……战争本为当时政治之一部份，因之从事于各代政治作深一层之研究。历时数载，涉览载籍至数百十种，浸润既久，逐渐发见中华民族所以历久永存之理。深信此理不仅为中国历史之宝典，抑且可为世界人类和平永处之药石。——《中国历代战争史》编纂委员会主任委员 陆军二级上将 徐培根本书系综合记述中华民族五千年来生存发展之战争史，为“三军大学”奉蒋公手令所编纂。……以阐扬中华民族坚强之奋斗潜力与立国精神，并融汇与启发中国之战争思想及战争艺术，用意至为深远。——《中国历代战争史》修订委员会主任委员 陆军二级上将 蒋纬国 18卷本《中国历代战争史》有许多后出著述不及的长处，其作者军事素养深厚，有的还颇富指挥战争的实践经验。他们在认真分析相关史料的基础上，对战前战略态势，双方兵力部署和武器装备战法，战争进程及成败原因的分析较全面，认识较深刻，颇能“言人所不言”。该书战略分析层次清晰，注重创新性。战略分析通常可以分成对国家战略、军事战略和具体战争计划与实施方案等不同层次，上一层战略制约着下一层战略。本着这一认识，《中国历代战争史》对每一历史时代都有高屋建瓴式的总体叙述，使读者可以全面了解当时的战略格局、参战国政治、经济和思想文化情况，在此基础上再对参战各方战略加以分析，就如同层层剥笋，有很强的说服力。该书能在大陆地区正式出版，并以横排方式适应大陆读者的阅读习惯，相信将会对大陆读者学习和了解中国古代近代战争史，促进军事历史研究的发展颇有助益。——中国人民解放军军事科学院战略部研究员 刘庆专业军事人员与权威历史学家的联手，是本书质量的最大保障。前者保障了“战争”研究的专业性，后者保障了“史”的底蕴。——知名历史学者、《布局天下》作者 饶胜文

额

1、按“Windows徽标键+R键”打开运行窗口，输入“devmgmt.msc”，点击“确定”；2、在设备管理器窗口中展开网络适配器，找到要卸载的网络设备，鼠标右键单击选择“卸载”；3、在弹出的确认窗口点“确定”；4、卸载完毕全部的网卡驱动后，选择设备管理器最顶层的计算机名，鼠标右键单击，选择“扫描检测硬件改动”，重新安装网卡驱动即可；

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是我帮大家整理的八年级语文作文10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。 八年级语文作文 篇1 　　 教学目标 　　1.整体把握的内容和风格。 　　2.对进行分析评价，借鉴吸收。 　　3.培养学生独立发表见解的能力。 　　4.培养学生刻苦推敲语言文字的习惯，培养“一字不肯放松的谨严”的精神。 　　 教学重点 　　1.对内容的理解及借鉴。 　　2.体会作者自然平淡的文风。 　　 教学难点 　　深入体会并评价作者在文中所提出的如何作文的主张。 　　 课时安排 　　 1课时。 　　 教学过程 　　 一、导入新课（直接导入法）。 　　同学们，今天我们共同来学习一篇《谈作文》，在未接触之前请大家根据题目猜一猜，这篇应该写些什么？（以此激发学生认真读课文的兴趣） 　　 二、作者介绍。 　　朱光潜（1897—1986），现代美学家、文艺理论家，笔名孟实、孟石，安徽桐城人。早年曾在武昌高等师范学校、香港大学、英国爱丁堡大学、伦敦大学、法国斯特拉斯堡大学学习，并获博士学位，回国后曾任北京大学教授、中国美学学会会长、中国外国文学学会常务理事、中国社会科学院学部委员、香港大学名誉教授等职。代表作有《文艺心理学》《诗论》《谈文学》《谈美》《西方美学史》等。 　　中华人民共和国成立后，朱光潜主要从事美学研究工作，试图以马克思主义指导自己的学术研究，成为美学界一个重要流派的代表。此外，他还致力于翻译西方美学名著，在批判继承美学遗产方面，做出了卓有成效的努力。他的《西方美学史》是第一部系统论述西方美学历史的著作。 　　 三、朗读课文。 　　请同学们出声地通读课文，初步感知课文内容，并借助工具书弄懂以下重点字词。 　　怏怏然 惭怍 誊清 临帖 嗤之以鼻 　　倚马千言 误尽苍生 神而明之，存乎其人 　　 四、探究课文。 　　师生共同就下列问题进行研讨交流。 　　1.作者在文中就如何作文都提出了哪些见解和主张？ 　　（设题目的：训练学生整体感知课文内容，理清作者整体思路的能力。） 　　作者认为，“在一切艺术里，天资和人力都不可偏废”。而且主要还在人力。写一定要经过刻苦的推敲揣摩的训练，初学作文的途径是临帖和写生，且二者都不可偏废。另外写生还要从描写文和记叙文练起。 　　2.学生研读课文第四自然段，理清托尔斯泰修稿时的具体情形，试着用简洁的语言复述下来，并加以简要的评价。 　　（设题目的：锻炼学生从文本中提炼和筛选信息的能力，以及口头表达能力。） 　　从改稿中我们不难看出托尔斯泰对文字运用的一丝不苟的谨严态度，小到句读，大到的中心，无一不在他的修改范围之内。其修改的内容之杂，历时之长，用心之重，无不让人佩服。 　　3.托尔斯泰和小泉八云对文稿修改的不同之处在哪里？ 　　（设题目的：让学生养成立足文本进行思考的习惯，并能通过前后对比，加深对的理解。） 　　前者是在写完以后的修改，而后者是在写作中进行的修改。 　　4.同样都是写一流作家对自己的推敲揣摩，为什么还要举五个人的例子来加以证明？这是否雷同？从中可看出作者怎样的作文修改观？ 　　（设题目的：锻炼学生透过文字深入领会作者写作意图的能力和综合概括能力。） 　　因为这五个人的侧重点不一样。写福楼拜和莫泊桑是从结果上让人体味出他们对于的推敲功夫；而其他三人都是通过再现其过程来表明修改功夫的。这三人中又有不同，甘地的沉思一日就属于写前修改，小泉八云的修改属于写中修改，而托尔斯泰的修改则属于写后修改，从中可以看出作者认为作文的修改是应贯穿于作文的全过程的，即写前修改——写中修改——写后修改。 　　5.作者指出了初学作文的途径是临帖和写生，并且声明，二者都不可偏废。可惜，目前对这二者都比较忽视，尤其忽视临帖。同学们不妨讨论一下：作者指出的途径对不对？如果对，应该怎样去实施？ 　　（设题目的：培养学生大胆质疑的学习素质，以及学为所用的好习惯。） 　　作者指出的途径道出了作文的真谛，我们学写作文就应该多读多练，也就是作者所说的临帖和写生。 　　6.请同学们纵观全文，探讨一下写法上都有什么样的特点？ 　　（设题目的：此题旨在引导学生由文及人，对作者自然平淡的文风有所了解。） 　　书信的文体，详略得当的结构，作者与读者交谈的姿态，自然的过渡，准确的用词，诚恳的态度，中肯的劝导等，作者自然平淡的文风水到渠成。 　　 五、链接实际，学以致用。 　　学生讨论：学习本文你受到哪些启发？作为一名中学生应如何学做作文？ 　　（设题目的：联系学生的写作实际，探讨本文可以吸收借鉴的观点。培养学生独立发表见解的习惯。） 　　教师小结： 　　1.通过本文的学习，在今后写作的时候，养成一字不肯放松的咬文嚼字的谨严态度。朱光潜先生在本文中用大量事实论证了古今中外，在文学语言的运用上，都不能离开这一条：刻苦的追求和严格的选择。其目的就是为了让人们对更能准确表情达意的“炼字”给予足够重视。 　　福楼拜对他的学生莫泊桑说：“无论你所要讲的是什么，真正能够表现它的句子只有一句，真正适用的动词和形容词也只有一个，就是那最准确的一句、最准确的一个动词和形容词。其他类似的却很多。而你必须把这唯一的句子、唯一的动词、唯一的形容词找出来。”这说的正是同样的道理。 　　2.作文的修改要贯穿作文的全过程，学习写作要从记叙文和描写文练起。 　　3.学习吸收作者提出初学作文的途径：临帖和写生。养成广泛读书、勤于积累、不辍练笔的好习惯。 　　4.我们看名家作品，除了可以学到一些知识上的内容，还可以从本身得到很多写法上的启示，如作者平等的姿态，谈话的方式所形成的自然的文风、作者明了清晰的结构布局、晓畅通俗的表达、广博深厚的学养等方面都让我们受益匪浅。 　　 六、学习积累。 　　1.复习整理并熟练记忆本文的字词。 　　2.运用从本文中学到的方法来修改你曾经写过的作文，并于下次作文课谈谈你的体会。 　　 七、阅读推荐。 　　朱光潜是美学界名副其实的老前辈和权威。他著作等身，译文浩繁，他的作品如朱自清先生所称誉的：“行云流水，自在极了。他论文学、美学像谈话似的一层层领着你走进高深和复杂里去。”课后请大家查找并阅读作者的美学普及专著《谈美》《谈文学》《给青年的十二封信》《谈修养》《西方美学史》等著作，从中汲取营养和智慧。 八年级语文作文 篇2 　　我不明白身体一向好的如金刚不坏之身的你，为什么会在寒冬悄然离开的季节里发烧，还到了不得不打点滴的地步。 　　你说，医院太吵，细菌太多对我不好。竟非让爸爸把扎着输液管，包裹的严严实实的你带回了家，并让我去照顾你。其实不用爸爸说，我也会像你曾照顾生病输液的我那般，照料此刻虚弱的你。你病恹恹的躺在床上，想伸手将点滴调快些，却明显的力不从心。我有些心疼的责怪你怎么有事不叫我，又一边小心翼翼的替你调试着点滴的速度。手起手落间，竟忽的想起很久以前，你也曾如此精心的照顾我，不让病中的我再多受一丝一毫的累。瞧见你的被子有一丝空隙，不知怎的"，竟神使鬼差的将被子重新向里面折了折，生怕那逃窜进你被子里的冷空气，会再令你病情加重。你说口渴了，我便赶快去倒水。热一点怕烫着你，凉了喝着又不舒服，我想你当时照顾我是也是这种心情吧。兑了好久的水，在你满足的喝下之后，才有了它的价值。你握着那只空杯子，眼眶如雨淋过一般，嗔怪我没必要那么认真的兑水，随便拿些水就可以了。可是，你却忘记了，你曾经也是如此对我的。 　　俗话说：有其父必有其子，有其母必有其女。父母对孩子的言行举止决定着，这个孩子的爱是如大海般宽广，包容所有人；还是如一滴水般狭隘，只容得下自己。爱的传承远远超乎了人们的想象，这种传承的力量是无比强大的…… 　　午后的阳光，一如既往的明亮温暖，射在人心上也暖暖的，可它此刻却照不见一丝杂质，空气中弥漫的，仅有纯洁的如水晶般的爱…… 八年级语文作文 篇3 　　一个个方块是文化的积累。一行行诗句是历史的印迹，它是中华民族上千年来的智慧的凝结。一行行的话语如同琴弦，奏出了一首首打动人心的乐章。它们至今还在我耳边回响。 　　高高的泰山，是谁立誓攀登？寂静夜晚，是谁共赏美景？南山的豆田，是谁放弃了功名？西湖亭心，是谁在思忆故国？天下为公，又是谁心中的向往？这些，语文告诉了我们，历史告诉了我们，语文记下了历史。 　　孔明的聪明才智，周瑜的心胸狭小，关羽的凛然正气，唐太宗的以人为本，孔子说的天下为公这些是语文让我们知晓。历史是一本大书，但它是由语文去书写。历史是一架钢琴，但它需要语文去演奏。历史是鲜花，但它需要语文去浇灌。历史是一杯美酒，但它需要语文去品尝。语文用它的笔墨在历史上写出了乱世的残酷纷争与天下的人性。 　　看见了吗！去那塞外，“领略大漠孤烟直，长河落日园”的孤寂；去那绵延的三峡，去感受那“自非亭午时分，不见曦月。”的奇丽景观；去登临泰山，去感受那“会当凌绝顶，一览众山小。”的气魄。去黄河河岸，去欣赏那“黄河之水天上来，奔流到海不复回的美景。那是语文用笔墨以字的方式在我们心中所勾勒的景象。 　　听，那是武松打虎的咆哮，诗人仰空的长叹，霸王最后的怒吼，屈原无奈的叹息。听！那是包公无懈可击的推论，孔子天下为公的话语，孔明最后一声婉转的叹息。那是语文的声音。 　　语文在何处，语文在心中。 八年级语文作文 篇4 　　只有征服石峰，才能成为大树。 　　只有搏击长空，才能成为雄鹰。 　　同样，只有征服挫折，才能长大成人。 　　在巍峨的山上，几颗种子无意中落进了石峰里。它们便面临选择：永远是一颗种子，或者顽强地钻出石峰。它们选择了挫折，他们十分努力地向石峰外钻，枝干扭曲着，生长着，几乎每一寸树皮上都留下了伤痕。但是他们并没有就此放弃，而是拼命的生长。终于，他们成功了，在山腰留下了一道壮丽的风景。一粒种子只有勇敢的面对并战胜挫折，才能成长为大树。 　　同样在山崖上，还住着一群勇者。他们不畏挫折，搏击长空。没错，他们就是鹰。小时候当它们还是一点儿大的时候，鹰妈妈就教它们飞行，它们被迫跳下深谷，甚至直接被扔下去。就算被摔得粉身碎骨，鹰妈妈也毫不怜惜。因为鹰妈妈知道大自然是十分残酷的，如果现在不对小鹰严格一点，它将无法生存。只有经历过如此大的挫折，小鹰才能真正地成长为一只雄鹰，成为搏击长空的勇者。 　　而我，曾经一次意外的好成绩，使我取得了不少荣誉。我十分欢喜，天天沉浸在荣耀当中，觉得黑夜也变得徇丽多彩。但一个月后，刺眼的分数让我如梦初醒，我这才真正意识到真才实学的重要性。这次挫折警醒了我，我重振旗鼓，认认真真地投入学习，功夫不负有心人，一个月后的月考，我又登上了荣誉的殿堂。一个人只有经历了挫折，才能获得成功。 　　种子不经历挫折，将永远困于石峰之间。 　　小鹰不经历挫折，将被大自然所淘汰。 　　人不经历挫折，将会渐渐衰退。 　　挫折对任何事物都十分重要，只有善待挫折，战胜挫折，才能取得成功。 八年级语文作文 篇5 　　丽江之所见 　　从很小的时候起，作为父母独子的我，一向是骄傲，固执，自大的。父母的话，爱理不理，没事就吵吵架，总是抱怨父母的管束。但就是在云南的一次所见所闻，改变了我。 　　坐在长途大巴上，我趴在窗边，满脸怒色的盯着飞快掠过的景色，换了谁跟爸妈吵架后都不会高兴得起来。直到现在，我嘴里仍是嘟囔着：“哼……爸妈总是那么烦……” 　　车忽然缓缓停下了。导游的声音响起：“我们到八年级下册语文期末作文景点的路还剩一部分，现在就在这个小镇解决午饭，请大家下车吧。”大家都下车了，我也随着人流下了车，却刻意跟爸妈离得远远的，因为我自己带了点钱，不想跟他们一起吃。 　　下车后，便看到一个小镇，镇中倒是挺热闹。沿着小镇中的一条小路走下去，走着走着，小路就变成了水上桥道。远处地平线上，一座座青山绵延起伏，像是要抵达地的尽头。而桥下，则是一片片的水稻。原来我所走的桥正是在一片水稻田上。 　　突然，桥边出现了几个小摊。我正打算加快脚步走过时，一个小发现让我又停了下来。几位“摊主”，竟然都是看起来不到十岁的孩子。我本想看看就走，好奇心使我停了下来。走到其中一个面前蹲下，这是个看起来大概十一二岁的小男孩。他虽然挺高，但是却瘦得皮包骨头，水汪汪的眼睛中全是乞求，一身衣服破破烂烂打满补丁，鞋子则干脆没有。“小朋友，你读几年级啊?”“哦?额……嗯……5年级了……”恰在此时，另一个孩子，他的玩伴，跑了过来，大声拆穿了他的谎言：“他骗人。他根本就没有上学。”“哼，我爸爸说了，只要我卖得多，明年我就能上学。”先前的小男孩脸红脖子粗的反驳道。 　　我的眼眶有点湿润，又问道：“那你觉得你喜欢这样的生活么?”在我看来，没有电脑网络的日子，真是度日如年。没想到他却很快回答了：“这难道不好么?只要我努力赚钱，我明年就可以上学了啊。”刹那间，我的心猛然紧缩了一下，我赶紧背过头去，掩盖我涌出的泪。我也不知道，这是同情的泪还是自责的泪。 　　站起身来。我向小男孩挥手告别，便转身离去，我要找到爸爸妈妈道歉。我忽然明白了，懂得珍惜，懂得满足，知足常乐，没有奢求，也是一种快乐。 八年级语文作文 篇6 　　轻倚窗，微微小盹，阳光透过窗洒落在我的身上。此时，阳光正好。 　　影影绰绰。 　　阳光似奶油般软绵绵笼罩着我，我酣然。偶然间，耳朵里有不可捉摸的声响，极温柔细腻的，又是极洪亮振奋的，像笔在试卷上的滑动声，像教室里同学们的吵闹声，像音乐课上伙伴们的天籁声，像操场上同伴们跑动的脚步声……突然，几句话似有极大的魔法似的，唤醒了我。没错，那几句是经典的方言。 　　中学时代的我们总是那么繁忙，只顾低头畅游题海，不与同学低语几句，也不聊聊天。有时问几道题目，也是用标准的普通话询问。默默地，我感觉这其中缺少了什么，黯然，出门寻吧！ 　　骑脚踏车，悠悠闲逛。大街上繁华的景象，礼貌的用词，谦和的笑容遮住了我的双眼。不经意间，来到了乡下。 　　走在低低的房屋间，邻里都在走动，相互打着招呼。一时之间，我发现这里是满满的、经典的方言，诉说着人们的喜怒哀乐。他们有的人端着饭碗站在门口，与邻居诉说着家长里短；他们有的人搬着小板凳坐在舞台前方，随着民间歌手用方言唱歌；他们的孩子们操着一口方言，互相打着、闹着……此时，阳光正好。 　　这些声音偶入我的耳中，激荡起心底的一泓深潭，水花溅溅，温润了我的心。 　　心中突然涌现过往的琐屑：幼时我们学习汉语拼音，学习每个字的发音，与同学们字正腔圆地交流。恍惚间，我们丢失了最宝贵的东西—方言，那是我们的母语呀，可她却似一个被遗弃的婴儿，被我们渐渐遗忘…… 　　夕阳，渐渐沉没，她尽力将最后一抹余辉洒向大地。那些留在心底的声音啊，我要将你们一一挖掘出来，让你们的光芒闪烁时间。 八年级语文作文 篇7 　　雾是种神秘的自然现象，摸不着她的踪影去向却又看得到也感觉得到她的来访，美丽的访客让人心神不宁，端倪雾的倾诉话语让人什么都不清楚又好似清楚，犹如在迷宫走偏了方向，陷入了陷阱，不知不觉下一条道路也许身陷在尽头，也许又是通往出口，但是人们又不能在下一条道路打住，还是要尽量在雾里弄个明明白白，到底哪个前方才是我想要的答案。 　　你仔细观察那雾，雾分成了淡雾和浓雾，这两者都是雾的特色，也像是我们的人生在每个抉择的十字入口找寻自己的道路，道路的危险或甜美是我们所难预料的，你喜欢淡雾还是浓雾呢，你是难以决定吗？我想我心里有了答案…… 　　淡雾在学校的校园里虽然是身穿一层薄薄的纱裙让学校增添了些许美丽的幻影，原先的多样貌生态池变成是冒着缕缕热烟的温泉；原本的宽敞操场弥漫了雾，彷佛下一秒就会出现小矮人在跟雾说起了童话般的故事情节。相对的，浓雾在白白的厚重服装里藏着许许多多的武器让人看不见其中紧张气氛，浓雾也是让意外发生上演的祸首，新闻上常常播放因为雾太浓看不到前方而导致车祸的遗憾事情，让人觉得不能控制的事情总会藏着意外，让人心里畏惧对雾提高警觉。 　　雾分成了淡雾和浓雾就像是诉说着人生的个性的两面，个性的两面看起来是相对的却又是相辅相成的，长处与短处总看起来不相关，其实短处亦是长处的原因，长处也是短处的一种，因为有着个性的两面，想法的两面，我们在人生的交叉入口就显然犹豫不决和举棋步定，担心道路的前方是像淡雾让大地变得多采风貌，是让人生旅途更加顺遂；还是像浓雾让危机四起却又摸不着头绪，是让人生前程看似美丽又不实际，又暗藏波涛。担心想看清楚前方是人之常情，但是想看清楚却是要耐着性子慢慢发现雾里的道理。 　　雾里看花发现淡雾和浓雾的过程是种成长也是种享受，雾里是会并存着淡雾与浓雾，所以，不急着挑选喜欢淡雾或是浓雾，因为人生里充满着灰色和交集让我们应该更有耐心把目前的难题理个思绪出来，不能在这条道路打住，也不能在下一条路上停步，接纳自己的个性，以自己的优点把难题抽丝剥茧，以自己的缺点作为前进的推力，雾里看清花的面貌像是雾里要找到人生的答案是不容易的事，却是要我们感受体会的事！ 八年级语文作文 篇8 　　生命中总有些许遇见可以诠释我心中“幸福”的含义。 　　“在火车上不要乱和陌生人搭讪。”“陌生人给的东西不要吃。”“不要在车厢里走来走去。”伴随着父母的唠叨，我到了火车站。上了火车，喧闹盒拥挤使我不得不到处撞来撞去。“终于找到座位了。”放下行李后，我便坐下了。 　　迎面走来了一家三口，一位妇人一手抱着一个小女孩，另一只手牵着一个小男孩。他们三位的到来，使车厢内充满了生机。他们兄妹俩在车厢内嬉戏打闹，引得无数乘客细心呵护。 　　“小朋友，你一个人去这么远的地方干嘛？”妇人见我孤身一人，问道：“我去我奶奶家玩。”想起父母的嘱托，我便不再搭理妇人，妇人也不再与我交谈。 　　一个人只觉无聊，带上耳机便靠着窗户睡着了。半梦半醒间，忽然感觉脸上痒痒的，潜意识中，突然闪现父母的叮嘱，猛地惊醒过来。一双明亮的眸子直视我的双眼，是那个小女孩！我下意识地摸了摸口袋，呼！幸好钱没少。 　　那妇人看出了我的不适，急忙将小女孩抱走。一切又重归于平静，我闲来无事，便从包里拿出薯片来打发时间。他们兄妹俩在车厢内玩得不亦乐乎，我本想分些给他们，可一想到于他们而言，我不过也是一个陌生人，刚想伸出的手又收了回来。 　　“姐姐，你为什么不和我们一起玩呀？”小女孩用水汪汪的眼注视着我。“因为，因为……”我竟被一个小女孩问得说不出话来。“姐姐，给你。”一个外皮粗糙的荔枝放在她白嫩的小手上怎么看都不协调，“这荔枝可甜了。”看着她那明澈的眸子，我的心理防线被瓦解了。和他们一起玩乐。这就是幸福吧，被人信任，互相信任不就是幸福吗？ 　　可幸福的时光总是短暂的，转眼间又到了分别的时刻。 　　洗了火车，小女孩依旧拉着我的手，直到她的哥哥来叫她。“姐姐，我们还会再见吗？”“肯定会的！”话毕，她将一袋荔枝给了我，然后蹦蹦跳跳地牵着她哥哥的手走了。我看着他们的背影，变小、变淡、消失…… 　　是啊，那荔枝皮就好比人们彼此之间的保护膜。但保护自己的同时也会将想靠近你的人伤害。何不懈下“保护膜”坦诚相待。 　　幸福其实很简单，坦诚相待，互相信任便是最简单的幸福。 八年级语文作文 篇9 　　我独立一人坐在书桌旁的椅上，静默着，怀着复杂的情绪。人就是这样，在人生拐点总会有对未来的同时，也有些许彷徨与不安。小小的书房里，只有风儿低低的叹息声。 　　忧郁地放下手中的笔，踩一双运动鞋，出门。 　　雨初停，雨后的空气裹侠着裸露的脚踝，又粘又腻，湿湿凉凉的气息扑面而来，耳畔回荡着雨珠敲击杨树的闷响。我漫无目的地走着，脑海回忆布满红色的月考试卷，心灰意冷。远远的，在路的尽头，一簇嫣红跃入我的眼帘，如光如影，如梦如幻，如虚如实。渐渐加快步伐。红，逐渐勾勒出星星点点的轮廓，愈发地吸人眼球。 　　到了！原来是一棵枫树！满树绯红，明媚着，活泼着。枝枝叶叶透露勃勃生机。仿佛是毕加索的画笔在这里落下，渲染出一副动人心弦的图画。慢慢凑近仔细观看，火红的燕儿吐露纷纷气息，如异光流彩的烟火，如熊熊燃烧的圣火，亦如古代男子殷红的笑……那一刻，心 　　心中的云雾恍若销声匿迹，变得澄清透明，原来拖急的脚步也变得富有生机。心，在此刻被点亮。 　　可爱的枫树，你是何等的勇敢！历经狂风暴雨，确认波澜不惊，开出满树红花；可爱的枫树，你又是何等的淡然，走过花开花落云卷云舒，春华秋实，却云淡风轻，淡泊明志。生命，本无所泥泞，沿途，它就好似一次海上的宇航。经历一次又一次的日出，也经历一场又一场的狂风暴雨！这才有了佳话——不经历风雨整进彩虹？ 　　大风起，枫叶“飒飒”回应了我的内心。枫树亦可如此，我又何不为而乐呢？一次考试又算得上什么？远处其实有一扇成功的门，还在那儿等待我的奔跑与荣耀到来！ 　　心已归于平静。远方，其实有一扇门开着，等着我穿过崎岖人生路进入！ 八年级语文作文 篇10 　　成长的路途中总有些许美丽的风景，教会你许多宝贵的道理。感谢那片绿藤，指引我往正确的方向前进。 　　生命仿佛变成了一片混沌的黑暗，手握紧了，却又慢慢松开了，豆大的汗珠从额角冒出。 　　终于，一切随着老师那声“你先坐下吧”而结束。我呆呆地望向黑板，听着同桌自信而老练的回答那道我未曾打出来的问题。失望的潮水从胸口涌来，在胸腔久久徘徊，不愿离去。为什么失败快成了我的标签？为什么我会一次又一次的失败？ 　　放学了，我独自坐在位上，无意中瞥见了窗外那一片不知名的绿色植物。它缭绕在石柱上，焕发着勃勃生机。昨夜的那场大雨似乎对它没有丝毫影响，反而是给了它一次机会，一次洗去尘埃，重新焕发生机的机会，如今的它准备在这片属于自己的天空中绽放自我。 　　走近观察它，它的每一株藤蔓，每一片叶子都紧紧地挨在一起。它们一起迎接雨的洗礼，接受风的挑战，沐浴温暖的阳光，笑对风雨。它们不畏惧风的挑战，雨的洗礼，它们只是笑，只是以一颗平常心去对待生活，只是在风雨过后又焕发生机，勇往直前。 　　若我是那一片绿藤，那么那些所谓的挫折不就是自然界的风风雨雨吗？就算它会一时地伤害你，可它还是会永久地滋润你，不是吗？挫折会像一块绊脚石，在成长路途无意间绊你一下，但它会让你吸取教训。学着绿藤，笑对风云勇往直前。挫折是普遍存在的，每个人的成长路途中都会遇到绊脚石，但只要笑对挫折，踩着那一块绊脚石，终会有一天，你会成功的。 　　这片绿藤是我成长路途中最美的风景，是它教会我笑对风云；这片绿藤是我成长路途中最美的风景，是它教会我如何淡然地对待挫折；这片绿藤是我成长路途中最美的风景，是它指引我往正确的方向前进。 　　纵然时光飞逝，花开花落，云卷云舒，它已经在我心中种下了种子，永不衰落。我会铭记这最美的风景！

法律分析：申请管辖权异议：1、申请人资格。有权提出管辖权异议的，只能是本案的当事人，其他诉讼参加人无权就管辖问题向法院提出意见，也不得以此为借口不参加诉讼。提出异议的当事人一般是被告和有独立请求权的第三人，且有独立请求权的第三人主动参加到诉讼中去，视为承认法院对此案的管辖权，不可再提出管辖权异议。2、申请时间。管辖权异议的时间，必须在法院受理案件之后，并且在提交答辩状期间提出，其时限为15日，否则异议无效。超过法定期间，人民法院不再受理。当事人在此期间提出异议后又要求撤回的，法院应予允许。3、申请形式。诉讼管辖异议应当采取书面形式；但口头形式亦应允许。异议书既可以随答辩状一并提出，也可单独书写。4、申请法院。管辖权异议书应向受理该案的人民法院提出。受理该案的法院对该案进行实体审理以前，应先审议当事人对管辖权提出的异议，就对该案是否有管辖权问题作出书面裁定。法律依据：《中华人民共和国民事诉讼法》第十七条 基层人民法院管辖第一审民事案件，但本法另有规定的除外。第十八条 中级人民法院管辖下列第一审民事案件：(一)重大涉外案件;(二)在本辖区有重大影响的案件;(三)最高人民法院确定由中级人民法院管辖的案件。第十九条 高级法院管辖高级人民法院管辖在本辖区有重大影响的第一审民事案件。第二十条 最高人民法院管辖下列第一审民事案件：(一)在全国有重大影响的案件;(二)认为应当由本院审理的案件。第二十一条 对公民提起的民事诉讼，由被告住所地人民法院管辖;被告住所地与经常居住地不一致的，由经常居住地人民法院管辖。对法人或者其他组织提起的民事诉讼，由被告住所地人民法院管辖。同一诉讼的几个被告住所地、经常居住地在两个以上人民法院辖区的，各该人民法院都有管辖权。

我现在是一名大学生，要是说在大学里做过最骄傲的事情，那就是在大一的后半学期我和几个小伙伴们一起商量成立注册了一个旅行社公司。我是一名旅游管理专业的学生，那个时候在大学里觉得自己也该参加的活动，该比的比赛都已经参加过了，荣誉证书也拿了十几份。于是乎开始琢磨着应该再做点什么，刚好那个时候有一个创业的比赛，我就和我的小伙伴们一起参加了。我们开始收集各种各样的信息，开始写策划，开始找外面的旅行社公司进行业务上的对接，开始找各种各样的老师帮忙辅导，最终我们赢得了比赛并且成功争取到了学校的认可学校批准，给予我们一个独立的工作室让我们开展自己的创业项目。

不对。意识形态属于上层建筑的部分，在社会历史领域，不属于社会存在的范畴，而属于社会意识范畴，意识形态属于社会意识形式的一种，被社会存在所决定存在于社会各领域不对。

农村教师和成立教师同样有发展前途，因为你的发展前途是你能培育出更优秀的人才，这和你的教学水平有一定的关系。

《恐龙无处不有》第一部分（1～6段），由在南极洲发现了恐龙化石引出本文的核心议题：“恐龙无处不有”是支持“板块构造”的有力证据。第二部分（7～12段），介绍“板块”学说。第三部分（13～15段），再次点明南极恐龙化石的发现是“板块”学说的有力证据。《被压扁的沙子》第一部分（1～5段），由恐龙的死因引出“被压扁的沙子”这一话题。第二部分（6～17段），证明是“撞击说”揭示了恐龙灭绝的原因。说明方法有异曲同工之妙，可以相互参照阅读。列数字、举例子。作者以科学发现和科学实验的成果为依据，层次清楚地说明了恐龙灭绝的原因是一个巨大的小行星或彗星对地球撞击的结果。说明顺序：科学发现→观点产生→科学研究发现→印证观点。这是一种追本求源、由因到果的逻辑说明顺序。a．说明顺序：两篇文章采用的都是逻辑顺序，重在说明事理，在短小的篇幅内，将抽象的科学知识层层剖析，既严谨又深入浅出地解释清楚。b．说明方法：都采用了多种说明方法。首先都采用了举例子：《恐龙无处不在》列举“在地球的其他大陆上也都发现有恐龙化石”，说明“恐龙确实遍布于世界各地”；举“南极也有自己的恐龙、两栖动物和其他在恐龙时代繁盛的植物和动物”说明南极不只有恐龙化石，还有别的。《被压扁的沙子》中举“斯石英与金刚石”，“新墨西哥州拉顿地区的岩石”证明斯石英是由撞击产生的巨大压力形成的，从而得出“恐龙的灭绝是撞击造成的”。其次都采用了作比较：《恐龙无处不在》中将南极的恐龙的命运与其他大陆的恐龙进行比较。而《被压扁的沙子》则是运用了“一立方英寸被压扁的沙子比一立方英寸普通的沙子要重得多”的比较方法来说明斯石英与普通沙子区别。除此以外，还有“打比方”列数字”“作诠释”等说明方法。c．说明的角度：《恐龙无处不在》是从恐龙化石遍布全球的角度来谈大陆板块的移动；《被 压扁的沙子》是从探寻恐龙灭绝的原因推断地球可能曾受到撞击。d．说明语言：准确简练，浅显易懂。

申请公租房的申请条件和手续如下：申请条件：1、申请人具有本区城镇居民户口且实际居住三年以上。2、申请人及家庭成员人均年收入低于上年度我区城镇人均可支配收入。3、申请人及家庭成员人均住房建筑面积低于20㎡。4、申请人及家庭成员目前均未购买政策性住房及保障性住房，未租住公有住房的。手续：1、提出申请：属于本地居民的必须在户籍所在地社区居委会申报，其他人员在就业所在地社区居委会申报。法律快车提醒您，机关、事业和企业单位新就业人员或务工人员需要向所在单位申请。2、申领表格并提交相应材料。3、受理申请：相关机构自受理申请之日起10个工作日完成初审，并公示7天，公示无异议后，签署初审意见后上报。4、复审：区管委会、主管单位应自收到申报材料之日起7个工作日内要对材料进行审查，对符合条件的申请人及时作出复审意见后上报。5、终审：终审符合条件的，需要公示10天，无异议后纳入公共租赁住房保障对象轮候配租。申请办理公租房需要的资料1、个人住房申请书。2、申请人及家庭成员身份证、户口簿；非本市城镇户籍的申请人还需提供居住证。3、新就业职工需提供招聘其所在单位的用人证明、聘用合同、社会保险缴纳证明。有稳定就业的外来务工人员需提供劳动合同，或者从事个体生产经营的营业执照及完税证明。4、婚姻状况证明。5、申请人及家庭成员的收入证明。6、申请人有车辆的，需提供车辆价格发票。7、申请人及家庭成员的住房证明或无房证明。

找到书上的定义，王萍主编的，《财务报表分析》就是将现金流量表中某一项目的金额作为技术，然后计算该项目各个组成部分占其总体的比重，通过分析各项目的具体构成，藉以解释现金流量表中各个项目的相对地位和总体结构之间的关系，用以分析现金流量的增减变动情况和发展趋势。现金流量的垂直分析可以分为现金流入结构、现金流出结构及现金流量净额结构。希望有帮助哦~

一般分为上运动神经元和下运动神经元

　　在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是我整理的八年级作文9篇，希望能够帮助到大家。 八年级作文 篇1 　　当我们伤痕累累时，家便是温暖的港湾；当我们伤心绝望时，家便是那双大手，不离不弃。 　　阳光火辣辣地烘烤着大地，路边的树儿也无奈地弯下了腰，莪擦干眼角挂着着的泪水，想着刚才的一幕，心中好难过。“你还敢顶嘴？”“怎么了！我就敢！”“你！”我们对峙着，好久好久，一会儿，我摔上大门，跑了出去。身后却回荡着武器的声音：“你去哪？给我回来！” 　　她怎么老是这样，不听我解释，还偷翻我的抽屉，真是受不了。 　　时间这小鬼悄悄地爬走了，天黑了。 　　肚子好饿，也许我不应该和妈妈吵架的，我要多体谅父母才对。好想回家呀！家里一点也不冷，有温暖的火炉，热腾腾的饭菜~~~ 　　想着想着，我竟快步到了家门口，要不要进去呢？我心里的小天使和小魔鬼竟打起了冷战。“我才不进去呢！又不是莪的错，进去说不定又要被骂一顿。”“进去吧，说不定妈妈已经知道真相了呢！” 　　在小天使的鼓励下，我毅然向家中走去。母亲看到了我，连忙站起来，做了进来，她抱着我，好紧好紧。 　　“康康，对不起，我看到了书背面的赠言，我不该责备你！” 　　“妈，没事，都过去了，我们快进屋吧，外面好冷。” 　　“嗯。” 　　家！莪回来了！ 　　现在才明白：只有失去过家的人才懂得家的温暖。 　　我爱我家，真的！ 八年级作文 篇2 　　从小就有一位恩师，她教会我要聆听；从小就有一位恩师，她教会我要忍耐；从小就有一位恩师，她教会我要拼搏。 　　当春风拂过杨柳，当夏雨打湿绿叶，当麦穗挺起头来，当冰雪铺满大地。妈妈的爱在那一直没变，从未离去。不近不远，不浓不淡。 　　我的妈妈在外人眼里是一个平常的家庭主妇，虽然个子不高，却显得小巧玲珑；虽然身材微胖，却不显臃肿；虽然学历不高，却告诉我不少做人的知识。她有一头乌黑及腰的头发，大眼，小嘴，时常挂着一副严肃的表情。 　　小时候，我一直跟着妈妈后面跑，什么事情都跟妈妈讲，和爸爸可谓是一点话也不说，即使说话，也只是问一句：“爸，妈呢？”三四岁的我有点结巴，妈妈可为我操碎了心，到处找人问我的口吃怎么治，问了一个镇上的人都没有结果。我觉得我的口吃肯定治不好了，妈妈却安慰我，我的口吃一定能治好，我想，那时的妈妈一定比我更难受吧。 　　此后，她让我每天念一遍文章给她听，从一开始的600字文章10分钟到1200字文章3分钟。一共三年，一千多天，期间早晨从不间断，我现在不口吃了，她聆听着我读每一篇文章，给我一个最棒的鼓励，那种力量支持着我前行的道路。 　　当他们有天变老时，当他们想不起来或接不上话时，当他们啰啰嗦嗦重复着一些老掉牙的故事时，请不要怪罪他们；当他们忘记扣子绑鞋带，当他们吃法时弄脏衣服，当他们梳头时手不挺的颤抖，请不要催促他们。因为你在慢慢长大，而他们却在慢慢变老。只要你在他们眼前的时候，他们的心就会很温暖。 　　如果有一天他们站也站不稳，走也走不动的时候，请你紧紧握住他们的手，陪他们慢慢地走，就像——当年他们牵着你一样。 八年级作文 篇3 　　我有一个梦想，不同于马丁·路德·金的梦想，它是多么的飘渺，无色无形，令人无法捉摸，那就是——成为一个有用的人。 　　小时候，我有过许许多多的梦想，当科学家、发明家、漫画家。但是梦想太多，我又陷入了选择的难题。我问妈妈我到底当什么好，得到的却是这样的回答，“你就当一个有用的人就行了，管他什么家。”当一个有用的人谈何容易，特别是我还不知道它的标准是什么。 　　于是乎，我有有用人成长之旅便这样开始了。一开始我也不知道什么才算有用，有一天我听到隔壁传来声音，“这都不会，你也太没用了吧。”原来隔壁家的小孩把一个八音盒拆开后就装不回去了，原来这样才算是有用。我像是打了鸡血似的从家中拼命翻，终于找到了两个八音盒，我一手操起旁边的螺丝刀开始了拆除工作了，我三下五除二就把外壳拆了下来，在我面前的是复杂的线路，我把它们从各自的连接位置拆开。折腾了半天，八音盒也算是被“五马分尸”了一样，看着面前一大堆零件，一时间我竟无所下手。突然，开门声响起，我料到是爸爸回来了。爸爸一进门看到我无奈的表情及的八音盒残骸便明白了事情的原委，随即说道，“你自己把它装好，动点脑子进去。”爸爸一语惊醒梦中人，我思考片刻后便想到：这儿不是有两个八音盒吗？为什么不用另一个作样本呢。想到这里，我便把另一个八音盒也拆开了，仔仔细细地对照两个盒子的相同点，不一会儿八音盒又完好如初了。 　　爸爸听到我的笑声走来，我无比自豪地向爸爸炫耀我的“杰作”。爸爸说：“看来我儿子长大后一空会是个有用的人呢。”“原来修好八音盒就是一个有用的人，我是有用的人了！”我开心道。哪知爸爸泼下冷水，“哪有那么容易，这只是第一步而已。” 　　就在今天，我帮一个老人推三轮车，老人说：“小伙子，你这么善良，长大一定是个有用的人。”我好像明白了什么，“归来笑拈梅花嗅，春在枝头已十分。”原来尽自己所能便是有用的人，这么多年我未曾发觉。 八年级作文 篇4 　　“走廊上有阴影，有窗形的阳光，还有人散后的幽静。”走廊就有如人生百态的.缩版，转角的阴影是受挫的心境；由栏杆洒进来阳光是成功的象征；那人散之后的幽静，便是一段人生旅途的句点。 　　走廊，有短有长、有宽有窄，除了平行，那交叉的更是不计其数。教室与教室、房间与房间、墙壁与墙壁，在这中间的走廊是沉默的，可是所蕴含的意境却是无限宽广。是的，它或许是一段休息时期，抑或是一个小小的休止符，但在那之中所会出现的东西或所谓的奇迹，却是我们永远都无法预料到的。 　　而在这所有的走廊中，最别具一格、最丰富有特色的，我认为校园的走廊是再“奇异”不过了。下课中响起，学生的游玩声、教师的攀谈声打破走廊原有的宁静，在多重的声音中，可以过滤出各种性格和心情：喜悦、急促、失望、暴躁等。如此持续了十多分钟后，那些声音与感觉又旋入宁静，被规律的上课中给吸收、包覆起来。走廊一片空，可能出现几个前去授课的教师或未收心的学生，由窗外洒进来的阳光或飘忽的小雨。 　　独步在走廊，我们的心会安稳下来，细细品味难得的宁静。随着脚步的节奏、鞋跟敲击地板的声音，烦恼会流走，探索记忆的深处并勾起阵阵涟漪，那时会有难以形容的满足。而一个人停在长廊中央，望一望两边的尽头，不免会想：“啊！已走这么远啦！可是前头的路也还长吧。”顿时会有穿越时空、在过去与未来的世界穿梭之感。 　　与人相偕步于走廊，带着相似的心境，彼此受对方的磁场影响、各自揣测对方的思绪；与人在长廊迎面相遇，或许旅程不同、或许心境不同，但也有会心一笑或攀谈起来的可能；与前头人的背影或物相遇，即使没有攀谈、没有言语、没有目光相交，也会有和异于平常的感触，“原来她的背影如此优雅啊！”“原来这东西是这个样子啊！”。而大致的原因，只因为再走廊上注意力比较集中罢了，或许算是偷得一点浮生闲情吧！ 　　任何时候，在走廊的任何地点，每一秒都有不同的东西，无论是看的见或看不见的。走廊也可以是任何东西的象征，当它宁静足以胜过无人的北极；当它吵杂则可以和菜市场相提并论了。更不要忘记那回廊，可能代表人生的一个转折；可能是“柳暗花明”的具体意义；也可能者只是“空间”开的一个小玩笑。 　　“祝福那些典雅的、朴拙的走廊，也祝福走在廊中的有心人。”也告诉各位，别忽视了走廊，看似不动的东西其实也带着生命，但那不同于真正的生命──而是曾走过的人，所放入的声音和感情。只是我们，没有试着仔细欣赏罢了。 八年级作文 篇5 　　暑假里，我们一家人和朋友们一起到了广西北海。一天下午，我们穿上泳衣，带上游泳圈，准备去著名的“银滩”。我们到达银滩的时候，那儿非常的热闹，到处是人山人海。我们在一个凉棚下放好东西，就马上投入了大海的怀抱。 　　白白的浪花跟我嬉戏呢！它们趁我不注意，在我脚上调皮地搔痒。我还不太会游泳，爸爸带着我前面慢慢地走去，打算带我到水深一点、人少一点的地方教我。我想，应该很容易吧！于是我跟着爸爸走到了最前面。 　　慢慢地，水越来越深，一直漫到我的胸口来，我有点害怕了，但爸爸鼓励我，并一直抓着我的游泳圈，我才放下心来。 　　爸爸让我复习学过的游泳动作，并教我随着海浪上下浮动。每次一个海浪涌过来，我们就趁机往上一跳，不让海水漫过我们的头。海里的人们都兴奋地尖叫着，躲避海浪的“袭击”。刚开始我躲过了几个浪，很开心。但是这情形不久，一个更大的浪来了，我没躲过，喝了一肚子水。 　　“呸！呸！咸死了！不学了！不学了！”我大声嚷嚷，挣脱爸爸的手，气得回到了岸上。真巧，在岸上又碰到了妈妈，妈妈见我呛了一下水就不去游泳了，就使出了“唠叨神功”，我只好赶紧跟着妈妈又下了海。妈妈告诉我，越是水深的地方，海浪就越平稳，但是到了水浅的地方，海浪却越来越高，冲击的力量也就越大。我仔细观察，发现真是的是这样。水深的地方尽管看起来可怕，但海水是一起一伏地，只要随着海水浮动，就好像躺在摇篮里。可是站在浅浅的海水里，海浪走到我们面前时，却已经掀得很高了，有时候跳起来都躲不过呢！但有的时候，海浪经过很多人身边时，已经没有太大的威力了，出现了一大片白花花的浪花，这时我们不用跳起来也没关系。 　　跟着妈妈，我躲过了许多大浪。我得意忘形，突然，一个浪把我头朝下脚朝上地打到了海里，我好不容易才浮上来，真狼狈！等我爬出来一看，和我们一起来的一位阿姨也被打到了海里，她手忙脚乱地抓住了别人，使劲站起来，差点把别人的裤子都拉下来啦！大家都哈哈大笑起来，可是谁也没有生气，又都高兴地冲起浪来。 　　慢慢地，天色不早了，海水开始涨潮了，我们回到了岸上。突然，不知是谁在沙滩上放起了烟花，五彩的礼花在美丽的银滩天空盛开，映着天边的晚霞，大家都被这美景迷住了，简直忘记了自己还要干什么。 八年级作文 篇6 　　故事中的年轻人，一开始因为常受师父斥责，满腹怨恨，因而想要离开，然而当他耐着性子聆听师傅的教诲之后，他的技艺也变得日益精湛。假如他没有耐性，还会有今日他的成果吗？显然不会，可见，耐性是成功者必备的素质，有耐性者方成才。 　　耐性是什么？她是长辈训斥时的笑脸相迎，是批评时的谦和态度。 　　伟大的文学家宋濂便是引导我们前行的绿光。宋濂“长驱百里外，从乡之先达执经叩问，先达德隆望尊”，门人弟子填其室，未敢稍降辞色，余立侍左右，俯身侧耳以请，或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复，故余虽愚，卒或有所闻。”面对师傅的训斥，宋濂没有埋怨，而是用谦恭礼仪来回敬师傅，如果没有宋濂的虔诚，耐性，他又怎么会有今天为大的成就。如果没有耐性，试问珍珠怎么会经历砂砾的磨练，而价值斐然呢？可见，因为耐性，成功就在不远处。 　　耐性如何练就？我想要拥有耐性，需要拥有一颗海乃百川广博的心。 　　如今的我们年轻气盛，年轻就难免轻狂，面对老师家长的批评我们也会多数毫不留情的还口，惹得长辈们生气，甚至产生过激行为。然而，如果我们换一种方式，一种态度，也许结果就会截然不同，当面对批评时，我们用一颗真诚的心去接受，耐着我们不厌其烦的性子。假如他们的训斥有不合理的地方，事后我们可以再找机会与他们交流沟通。也许这样我们不仅可以练就一颗宽厚之心磨砺耐性，同时亦可以收获和谐的家庭氛围，不是吗？因此用有耐性就要有广博宽厚之心。 　　一个用有耐性的人，他会在事业上如虎添翼，经得住风雨的历练。 　　俞敏洪，新东方教育的创办者。他一次一次的在高考的门槛跌倒。然而他却耐着性子顶着压力选择在跌倒的地方爬起。就因为他的耐性，他最终赢得了高考。后来选择创业的他，同样也是困难重重，然而他面对困难淡定的态度，他面对困难那一览众山小的气度最终成就了他，让他成为家喻户晓的人物。没有耐性，也就没有今日的俞敏洪；没有耐性，也许我看到的就不会是今天这个神采奕奕的他，也许他可能在某个角落一蹶不振…..然而这一切均没有发生，是什么改写了历史，是耐性！ 　　耐性是一支笔，对磨难的人生写下不屈；耐性，成者的风度，败者的敌人。同学们让我们带着耐性摘下高考的桂冠吧！ 八年级作文 篇7 　　人言道：“考场如战场”此言不谬。 　　战场烽烟四起，枪炮齐鸣；考场笔光尺影，胶带纷飞，兵者，国之大事，学者，亦国之重任，皆不可妄也。 　　军人演习，陆海空全方位，以检阅操练效果，学子考试，语数外大综合，以检查学习成效，月考、期中考试、期末考试分奔而来。学生一旦入伍，就得加强训练，来日考场驰骋，才能所向披靡。为博得最佳成绩，学子们尤须内辅外导，有些还备有家庭参谋，以不变应万变。大战在即，学子们自不得清闲，有道是：“西方重技术，东方重策略。”老师加紧操练，家庭参谋怪招跌出，兵库售之兵书小觑不得，儒雅面容暗藏玄机的《黄冈兵法》《奥赛战略》。数之不尽。正是：摆上八封图；排好火牛阵，模拟沙场，巧渡玄机，条条妙计，令人目不暇接。学习求书心切，未购者心急火燎，购之者则欣欣而归，仰天一笑，曰：“锦囊到手已” 　　战场上两军对垒，风云多变，敌人以逸待劳，颇有“姜太公钓鱼，愿者上钩之意，学子们可要好生招架。 　　白刃交会宝剑斩，两军会战生死决，初来乍到的战场新手，怎敌得老谋深算的出题高人。 　　考场如沙场杀气腾腾，烽烟四起，饱受战乱的学子故有素质教育强烈呼吁。 八年级作文 篇8 　　曾在一篇文章中见过。人生之苦，在于不负责任;而人生之乐，在于完成责任之后。而我眼中的苦与乐，无非就只有一件事--跑步。 　　别看我一天都笑嘻嘻的，好像啥事也没有。可……一遇到跑步，就比流浪的小狗可怜上百倍。 　　“啊!谁发明的体育课啊!敢不敢出来单挑啊!”经过我一番狼哭鬼嚎后，班里的探子已经从前线回来了。我猛的一下跳到他面前“喂!情况咋样。”探子从突然袭击中缓过劲来，一边推开我一边说“上个班级，全体负伤，现在还在喊腿痛，腰痛，肩膀痛。看来今天老杨派出的“小兵”强悍!” 　　“不会吧!难道今天我就将永垂青史了吗?” 　　“搞得你死了一样。不就是跑步吗?” 　　“这那里只是跑步啊!回想上节课：老杨如将军一般，威风凌然“男的10到12圈，女的8到10圈，五道，开始。” 　　刚开始时，我信心十足，一马当先。慢慢地，我落在了后面，手无力，腿也软，就连肚子也开始痛起来。“呼、呼、呼”我感觉喉咙火辣辣的，想咳却又不敢咳，望着前方渐行渐远的队伍，一种冲动席卷了我：停下来停下来。当我已经放弃与冲动抵挡时，老杨突然说：“坚持下去，跑步就是靠你们的毅力，不能停。” 　　抬头仍望到老杨威风依旧，我咬咬牙，用力握紧拳头，任指甲不深不浅扎在皮肤上，一圈一圈一圈……不知何时，终于结束，我落下来久违的泪水：真的好累啊! 　　今日，我又跑起来。虽任在落后，可明显感到没有以往的累，空气好像还带着花香与我一起向前。老杨的课也还可以嘛! 　　苦，在这样复杂的城市，我们变得养尊处优，一点点运动，我们就不开心;乐，当身体素质上升，才会发现运动的乐趣。苦与乐本就是一起的，苦过之后便是乐。有句诗不是这样讲的嘛：不经风霜苦，难得蜡梅香。 八年级作文 篇9 　　流星，刹那划过星际，不留一丝痕迹，却在我心中搁浅、搁浅…… ——题记 　　一年了，真的有一年了。一年，365天，多么漫长的日子，我竟然独自一人熬了过来。回首那时的你和我，心中满是感伤。 　　其实，我们的相遇也算巧合吧，只是不经意的一瞬间，我们的关系便从路人甲与路人乙转化成了师生。 　　我记得那时的我们可算是矛盾重重，可这也丝毫没能阻挡我们的关系得到进一步发展，你成了我最为依赖和信赖的人。我们以师生的关系度过了一天又一天。有你在的时候，时间过得好快、好快。 　　如果当时我知道我们之间会有一个这样的结局，我一定不会如此。我一定不会用自己的调皮来证明你的存在，更不会让你天天皱眉头。我、我只是想借此来代表我对你的依赖呀！ 　　可、可为什么，我最终还是失去了你，而你也终究抛弃了我。那一天，你像往常一样，就像从未离开过一样，悄无声息的来到了我们身旁。可我还是毫无预兆的哭了。那一天，我的心好痛好痛。我不敢见你，我只是怕，怕这一次的相见是永远的离别。 　　你的出现，让我的人生变得起伏连绵。你的到来，让我从人生低谷中奋力爬出，可又是你的到来，接连你的离开，让我从刚刚振奋起来的人生又再一次毫无征兆的跌入了人生低谷却再也无力爬出。那一刻，我的心，好痛，好痛…… 　　就像这次，你是不是就想连我们之间唯一的牵线都要拿走，如果不是我的主动，是不是就代表着我们之间就没有一丝牵挂了呢。而我，就只能剩下那虚无缥缈的回忆了呢？ 　　回忆，终究是回忆，是回不去的记忆。每当我一想起你，我的某个身体器官就好痛好痛，那是心，心在痛。明明我是那么在乎你，可你为什么还要如此般对待我。 　　心上有个大洞，每当想起你，就会有风不断的刮进来，扰的心好痛好疼。 　　而你我终究只是彼此生命中的一个过客，匆匆的来，匆匆的去。我们之间也只能是路人甲与路人乙的关系。没有可能再延伸的机会呀！ 　　流星，刹那划过星际……

【答案】：A、B、C、D、E正确答案是：A,B,C,D,E，除以上之外，还包括信息系统和风险管理技术提升。 考点 全面风险管理概述

法律主观：申请公共租赁住房，应当符合以下条件： (一)在本地无住房或者住房面积低于规定标准; (二)收入、财产低于规定标准; (三)申请人为外来务工人员的，在本地稳定就业达到规定年限。 具体条件由直辖市和市、县级人民政府住房保障主管部门根据本地区实际情况确定，报本级人民政府批准后实施并向社会公布。 《 公共租赁住房管理办法 》第七条法律客观：一、2019公租房申请流程是怎么规定的？1、申请人登陆官网在线申请；2、然后携带规定资料前往预约的区住建局提出申请；3、工作人员受理资料，并对资料进行初审；4、初审符合申请条件的，由区受理窗口出具《备案回执》，扫描并上传申请人所提交书面申请材料，提交市主管部门终审；不符合公共租赁住房申请条件的，出具《不予受理通知书》；5、市主管部门按季度会同市规土委、民政、各区住房保障部门批量核查有关条件；6、终审符合申请条件的，纳入轮候数据库；终审不合格的，由市主管部门驳回申请，出具《驳回申请通知书》；7、按季度更新并公布轮候册。二、公租房的特征公共租赁住房作为有别于廉租住房、经济适用房的一种新型保障性住房，尚无一个内涵统一的明确界定。分析《指导意见》中对于发展公共租赁住房的要求，比较各地方公共租赁住房管理办法中对于公共租赁住房的规定，公共租赁住房呈现如下特征：第一，保障性。住房权是得到《世界人权宣言》、《经济、社会和文化权利国际公约》、《消除一切形式种族歧视公约》等国际公约一致确认的一项基本人权。《指导意见》也明确指出，大力发展公共租赁住房，是完善住房供应体系，培育住房租赁市场，满足城市中等偏下收入家庭基本住房需求的重要举措。由此可见，发展公共租赁住房是我国政府继廉租住房、经济适用房之后推出的保障居民住有所居的一种新型保障性住房。第二，政策支持性。公共租赁住房不是在房地产市场中自发生成的，而是由国家推动出现的，是国家为了住房保障的目的人为设计的新型住房类别，因此公共租赁住房的发展，尤其是发展初期，只有在国家特殊政策的支持下，才能步入正常的发展轨道。同时，基于公共租赁住房的保障性特质，国家也有责任通过政策支持来推动公共租赁住房的发展。对此，《指导意见》专设“政策支持”部分，从土地供应、国家投资、税收优惠、金融支持方面给予公共租赁住房发展以政策支持。第三，租赁性。这是公共租赁住房的核心特征，也是公共租赁住房与经济适用房的最大区别。经济适用房是为目标群体提供的低于市场价格的产权住房，而公共租赁住房则是向目标群体提供适当的租赁住房来保障其住有所居。第四，专业性。这是公共租赁住房与个人出租住房最大的区别。传统的个人出租住房的首要功能是产权者自住，而公共租赁住房不论是通过新建、改建、收购，还是通过在市场上长期租赁住房等方式筹集的房源，都不是为了自住，而是专业用于出租的。第五，供应群体广泛性。在我国原有的保障性住房中，廉租住房的供应对象是最低收入群体，经济适用房的供应对象是中等收入群体。而《指导意见》规定：公共租赁住房的供应对象主要是城市中等偏下收入住房困难家庭，有条件的地区可以将新就业职工和有稳定职业并在城市居住一定年限的外来务工人员纳入供应范围。部分地方规定的公共租赁住房供应群体则更加广泛，如上海将公共租赁住房供应对象由户籍人口扩大为常住人口，并且不设收入限制。因为以上的这篇公租房的申请流程在全国各地都是适用的，如果并不懂的在官网上填写公租房申请表，那自己可以先到当地的住房保障局详细询问当地公租房申请的条件，然后材料一并在工作人员的指导下准备齐全还能减少不少时间呢。

法律分析：管辖权异议，是指人民法院受理案件后，当事人对管辖权有异议的，应当在提交答辩状期间提出。人民法院对当事人提出的管辖权异议，应当审查。异议成立的，裁定将案件移送有管辖权的人民法院:异议不成立的，裁定驳回。对该驳回管辖权异议的裁定不服的，当事人可以依法上诉。人民法院对当事人提出的管辖权异议，未经审查或审查后尚未作出裁定的，不得进入该案的实体审理。法律依据：《中华人民共和国民事诉讼法》第十七条 基层人民法院管辖第一审民事案件，但本法另有规定的除外。第十八条 中级人民法院管辖下列第一审民事案件：(一)重大涉外案件;(二)在本辖区有重大影响的案件;(三)最高人民法院确定由中级人民法院管辖的案件。第十九条 高级法院管辖高级人民法院管辖在本辖区有重大影响的第一审民事案件。第二十条 最高人民法院管辖下列第一审民事案件：(一)在全国有重大影响的案件;(二)认为应当由本院审理的案件。第二十一条 对公民提起的民事诉讼，由被告住所地人民法院管辖;被告住所地与经常居住地不一致的，由经常居住地人民法院管辖。对法人或者其他组织提起的民事诉讼，由被告住所地人民法院管辖。同一诉讼的几个被告住所地、经常居住地在两个以上人民法院辖区的，各该人民法院都有管辖权。

网络流量分析 网络流量分析器bitSaver (又称应用流量管理器,带宽管理器或QoS设备）早在2000年就已经出现了，最早是美国的Packteer公司研发。但是由于网络带宽问题还没有显著，所以企业IT部门对带宽的重视程度还不够，随着各种网络新技术的应用以及网络多媒体技术的发展，网络带宽紧缺的问题越来越明显。尤其是2005年来，P2P应用更是对带宽的管理带来了严重威胁，所以带宽管理器的市场在近3年来得到了很大的发展。据不完全统计，这个市场已经超过了近25亿美元。中国的带宽管理市场从2004年才开始逐渐受到重视，2007年中国带宽管理市场份额也在2亿人民币，预计中国带宽管理市场将以20%以上的速度增长。而具有带宽管理设备提供商的除了国外Packteer、Allot公司外，国内的北京英智兴达,畅讯科技等厂商，国外厂商带宽管理设备还没有实现界面的本地化，都是以授权代理的形式进入中国；国内的厂商在经历了3到4年的产品研发攻坚，产品才日益稳定，市场、技术、产品的竞争将在2008年展开。

水土保持是指对自然因素和人为活动造成水土流失所采取的预防和治理措施。《水土保持法》中的水土保持指的是对自然因素和人为活动造成水土流失所采取的预防和治理措施。《中华人民共和国水土保持法》第二条　在中华人民共和国境内从事水土保持活动，应当遵守本法。本法所称水土保持，是指对自然因素和人为活动造成水土流失所采取的预防和治理措施。第三条　水土保持工作实行预防为主、保护优先、全面规划、综合治理、因地制宜、突出重点、科学管理、注重效益的方针。第四条　县级以上人民政府应当加强对水土保持工作的统一领导，将水土保持工作纳入本级国民经济和社会发展规划，对水土保持规划确定的任务，安排专项资金，并组织实施。国家在水土流失重点预防区和重点治理区，实行地方各级人民政府水土保持目标责任制和考核奖惩制度。

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到农村学校担任老师是基层工作经历。老师又作教师是一种职业，古已有之，指传授学生知识的人员，有各种教育类型（幼儿老师、小学老师、初中老师、大学老师等）。师德师风2019年12月16日，教育部举办新闻发布会，教师工作司负责人指出，要注重日常管理，将师德师风要求融入教师管理各环节。将师德师风建设工作做在日常、严在日常，在教师的招聘引进、考核评价、日常监督与违规惩处等方面，严格师德师风要求，突出师德师风第一标准。师德考核注重对教师行为的约束和提醒。健全教师入职查询制度和有关违法犯罪人员从教限制制度，对于有严重违规行为的教师，终身禁止从教。

第一，做学生生意，卖学生最需要的商品。现在大学的学生消费能力不断加强，与父母给的生活费上升有关。有心的话，可以找出学生最大的需求，打通货源渠道，适当发展几个想兼职的同学，那就可以创业了。作为一个大学的学生，获得几千元额度的创业金也问题不大，实在不行可以先借家里的开始。毛巾、香皂、保温杯、衣物、鞋子、书籍、卫生巾、计生用品等。了解最大需求，寻求突破。可以在宿舍搞个小超市。和宿舍的同学分利润，一起帮着送货也不错。当然每个学校的情况不一样。如果学校不允许，可以在学校附近租房子，住在外面，送货到学校。第二，做网上的周周进财兼职现在网上兼职有很多种。有技术的可以尝试接单赚钱，比如PS兼职，做ppt。写作，我身边有很多朋友，光是写投稿就能赚几千块。还有自媒体的短视频。如果你觉得这些很难，你也可以做一些简单的活动和任务。这里东西丰富，还可以学习一些知识和技术。还是比较适合学生兼职学习的。现在收入还可以，但是需要坚持。第三，是为学生提供服务。比如做校园快递，就可以去派送。当然，你也可以和外面的快递公司协商，在校园里做代理。如果一家公司不行，就去找另一家。拿到更低的价格，利用各种方式在学校宣传，每天下午一起收一起发。利润可观。也可以跟学校申请一个闲置的小房子。如果可行，当然更好。同样，你也可以兼职给学生送饭。至少，只送晚上的饭也可以。找一家附近味道不错的餐厅，每天晚上送。一个月赚个一两千没问题。学生也有短途旅行的需求。他们可以和几家旅游公司谈合作，在学校开发客户。如果有好的短途旅行，可以组织他们，并获得佣金。如果去谈一些饭店或者酒店，拿到一些折扣卡，既能赚到钱又能为同学们省钱不是。

现在的高职就是大专，没什么区别，只是学校名称不同，学历是一样的，可以通过参加普通高考和单招报考

如图所示，神经元的基本结构包括细胞体和突起两部分．神经元的突起一般包括一条长而分支少的轴突和数条短而呈树枝状分支的树突，轴突以及套在外面的髓鞘叫神经纤维，神经纤维末端的细小分支叫神经末梢，神经末梢分布在全身各处．神经元是神经系统的基本单位．其功能是受到刺激，产生并传导兴奋．故选：D