青青子衿，悠悠我心是什么意思？

短歌行 东汉末年 · 曹操对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。

短歌行 东汉末年 · 曹操对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。

　　1、出自先秦佚名的《子衿》青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？青青子佩，悠悠我思。纵我不往，子宁不来？挑兮达兮，在城阙兮。一日不见，如三月兮！ 　　2、译文：青青的是你的衣领，悠悠的是我的心境。纵然我不曾去看你，你难道就不给我寄传音讯？ 　　3、青青的是你的佩带，悠悠的是我的情怀。纵然我不曾去看你，难道你就不能到我这来吗？ 　　4、走来走去张眼望啊，在这高高的观楼上。一天不见你的面啊，好像已经有三个月那样长！

子衿《诗经·郑风》青青子衿，悠悠我心。纵我不在，子宁不嗣音？青青子佩，悠悠我思。纵我不往，子宁不来？挑兮达兮，在城阙兮。一日不见，如三月兮。

我若是不去寻你，你大可以来找我嘛U0001f609ufe0f

穿青色衣领的学子你们令我朝夕思慕

曹操的《短歌行》中“青青子衿，悠悠我心”的出处：《诗经·郑风》。这首诗写一个女子在城楼上等候她的心上人久等不见他来，急得她来回走个不停，一天不见面就像隔了三个月似的。扩展资料：《诗经·郑风·子衿》青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？青青子佩，悠悠我思。纵我不往，子宁不来？挑兮达兮，在城阙兮。一日不见，如三月兮。译文青青的是你的衣领，悠悠的是我的心境。 纵然我不曾去会你，难道你就此断音信？青青的是你的佩带，悠悠的是我的思绪。 纵然我不曾去会你，难道你不能主动来？来来往往张眼望啊，在这高高城楼上啊。 一天不见你的面啊，好像已有三月长啊！参考资料：百度百科-青青子衿，悠悠我心

穿青色衣领的学子，你们令我朝夕思慕。

“青青子衿，悠悠我心”意思是绿色的丝绸衣襟，清澈明亮。它触动了我的心灵，让我感到无限的思念。这首诗的出处是《郑风·子衿》，作者是无名氏。原文：青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？青青子佩，悠悠我思。纵我不往，子宁不来？挑兮达兮，在城阙兮。一日不见，如三月兮！译文：绿色的丝绸衣襟，清澈明亮。它触动了我的心灵，让我感到无限的思念。即使我没有去，你也不会忘记我的声音吧？绿色的玉佩，清澈明亮。它回荡着我的思念，让我感到无限的渴望。即使我没有去，你也一定会来看我吧？寻找你的路途漫长而艰辛，就像攀登高塔或穿过城门一样。如果我一天没有见到你，就像三个月过去了一样！注释：郑风：《诗经》“十五国风”之一，今存二十一篇。子衿：周代读书人的服装。子，男子的美称，这里即指“你”。衿，即襟，衣领。青：黑色。古代青指黑颜色。悠悠：忧思不断的样子。纵：纵然，即使。宁（nìng）：岂，难道。嗣（sì）音：寄传音讯。嗣，通“贻”，一作“诒”，寄、送信的意思。佩：这里指系佩玉的绶带。挑（táo）兮达（tà）兮：独自走来走去的样子。一说为欢跃的意思。挑，亦作“佻”。城阙（què）：古代城门左右两旁的高台，登之可以游观。创作背景：历代学者众说纷纭，归纳起来，主要有四种观点：一为刺学校废说，二为因刺学校废说衍生的师友之间相责相勉说，三为淫奔说，四为由淫奔说衍生的男女爱情说。赏析：《郑风·子衿》是中国古代第一部诗歌总集《诗经》中的一首诗。此诗写单相思，描写一个女子思念她的心上人。每当看到颜色青青的东西，女子就会想到她的恋人，因为她曾经在城楼上等待他时，看到过一片青青的草地和一些青青的衣饰。这首诗以倒叙的方式写出了女子的思念之情，表达了她对恋人的深情厚爱。

原诗出自《论语·郑风》，原文是青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音。翻成白话文是这样的：青青的是你衣襟悠悠的是我芳心，纵使我不去看你你难道就不回音。讲述的是对恋人的思念心情。 但使它出名的是曹操的《短歌行》，诗是：对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。但为君故，沈吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。…… 青青子衿这一段的意思为穿着青衣的士人呀--青青子衿,指的是士子,因为汉代太学生(相当于今日国立大学生)是穿青色的衣裳--是我心所仰慕的，因为你们的原故，我思考该如何招揽你们。表达了曹操求贤若渴的心情。

“青青子衿，悠悠我心”从字面意思上讲就是：那个有着青色衣领的大哥，是小妹心中无限牵挂的恋人。这句诗出自《国风·郑风·子衿》，描述了一位少女思念她的恋人，全诗充分描写了女子等待恋人的心理活动，刻画得维肖维妙，而且意境优美，是一首难得的优美情诗。少女的恋人穿着青色的衣服，佩戴着青色的玉，她每天都要到城墙上去看这位青衣少年，如果有一天看不到，就像有三个月没有看见一样心痛。两人约好在城下相见，但是少年迟迟没有出现，少女不由得甜蜜的抱怨：我不来找你，你也不捎封书信给我；我不来与你幽会，你就不知道主动来找我吗？《国风·郑风·子衿》全诗如下：青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？青青子佩，悠悠我思。纵我不往，子宁不来？挑兮达兮，在城阙兮。一日不见，如三月兮。从诗中不难看出，少女正处在热恋之中，她的恋人穿着青色的衣服，佩戴着青色的玉，她就不用恋人的名字称呼他，而用恋人穿的衣服，戴的玉指代他。《神雕侠侣》中情窦初开的郭襄思念她的大哥哥杨过时，就会拿出杨过送她的银针，反复揣摩；此时银针就代表了杨过，可见郭襄对杨过用情至深！春秋战国时代，男女皆热情奔放，情感炽热而真挚，只要两情相悦，就可以野合于小树林并私定终身。郑国、卫国地处中原，民风开放，经济发达，男女的感情更是热情而开放；诗三百中关于爱情的诗篇大部分都是郑风、卫风。《诗经·邶风·静女》中写道：静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。诗中写道一对情侣在城下约会，女子藏了起来，把男子急得抓头跺脚；最后女子给男子送了彤管（赤管笔），男子十分珍惜这彤管，还说不是彤管本身美，而是因为彤管是恋人送的。秦人立国艰难，几代秦人都在跟戎人作战，以图收复关中，建立大秦国。因此秦风里多数是描写战争的，比如《国风.秦风.无衣》就很好描述了秦军将士同仇敌忾，保家卫国的大无畏爱国精神。但是秦人只知道打仗吗？显然不是的，秦人也懂爱情，秦风里也有一篇关于爱情的诗。《国风·秦风·蒹葭》中写道：蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。诗中的“所谓伊人，在水一方”跟《子衿》中的“一日不见，如三月兮”表达了同样的思念幽怨之情。

“青青子衿 悠悠我心 纵我不往 子宁不嗣音”出自先秦·《诗经·郑风》的《子衿》。原句的意思是：青青的是你的衣领，悠悠的是我的心境。纵然我不曾去会你，难道你就此断音信？此诗描写抒情主人公思念其心上人，相约在城楼见面，但久等不至，望眼欲穿，埋怨心上人不来赴约，更怪他不捎信来，于是唱出“一日不见，如三月兮”的无限情思。全诗三章，每章四句，采用倒叙的手法，充分描写了抒情主人公相思的心理活动，惟妙惟肖，意境幽美，是一首优美的情歌，是为中国文学史上描写相思之情的经典作品。

求贤若渴的那种心情

青青子衿，悠悠我心，表达的是作者对“贤才”的追求和渴望。青青子衿，悠悠我心出自曹操的《短歌行》，意思是有学识的才子们啊，你们令我朝夕思慕。原文：短歌行曹操〔两汉〕对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。鉴赏：全诗充分发挥了诗歌创作的特长，准确而巧妙地运用了比兴手法，来达到寓理于情，以情感人的目的。在曹操的时代，他就已经能够按照抒情诗的特殊规律来取得预期的社会效果，这一创作经验显然是值得借鉴的。同时因为曹操在当时强调“唯才是举”有一定的进步意义，所以他对“求贤”这一主题所作的高度艺术化的表现，也应得到历史的肯定。

一、“青青子衿悠悠我心纵我不往子宁不嗣音”出自《诗经·郑风·子衿》，意思是——　　青青的是你的衣领，悠悠的是我的心境。纵然我不曾去会你，难道你就此断音信？　　二、附原文如下：　　青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音！　　青青子佩，悠悠我思。纵我不往，子宁不来！　　挑兮达兮，在城阙兮。一日不见，如三月兮！释义：　　子衿：你的衣领，最早指女子对心上人的爱称，后来指对知识分子、文人贤士的雅称。　　悠悠：此指忧思深长不断。　　宁：难道。　　嗣音：传音讯。嗣，通“贻”，音yí，给、寄的意思。　　挑达：音táotà，独自来回走动。译文：　　你那青青的衣领，我悠悠牵挂的心。即使我不去找你，难道你就不给我消息了吗　　你那青青的佩玉，我悠悠思念在怀。即使我不去找你，怎么你就不肯来找我呢？　　我走来踱去多少趟啊，在这城门的楼台上。一天不能见到你啊，漫长得就像三个月一样。

青青子衿，悠悠我心出自出自《诗经·郑风》，全文如下：《诗经·郑风·子衿》青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？青青子佩，悠悠我思。纵我不往，子宁不来？挑兮达兮，在城阙兮。一日不见，如三月兮。

这是曹操的诗歌《短歌行》

诗经

青青子衿悠悠我心的意思：青青子衿，悠悠我心出自《诗经·郑风》。这首诗写一个人在城楼上等候他的心上人，急得他来回走个不停，一天不见面就像隔了三个月似的。全诗三章，采用倒叙手法。前两章以“我”的口气自述怀人。“青青子衿”，“青青子佩”，是以恋人的衣饰借代恋人。对方的衣饰给他留下这么深刻的印象，使他念念不忘，可想见其相思萦怀之情。清代的程廷祚就认为《郑风·子衿》一章就是描述恋人之间相互爱恋的诗。一日不见，如隔三月，可见已经热烈到了何等程度。原文《诗经·郑风·子衿》青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？青青子佩，悠悠我思。纵我不往，子宁不来？挑兮达兮，在城阙兮。一日不见，如三月兮。译文青青的是你的衣领，悠悠的是我的心境。 纵然我不曾去会你，难道你就此断音信？青青的是你的佩带，悠悠的是我的思绪。 纵然我不曾去会你，难道你不能主动来？来来往往张眼望啊，在这高高城楼上啊。 一天不见你的面啊，好像已有三月长啊！

前四句是出自曹超的短歌行其中“青青子衿，悠悠我心”又出自诗经·郑风·子衿是曹超后来引用的后面四句出自诗经·邶风·击鼓

青青子衿， 悠悠我心。纵我不往， 子宁不嗣音？ 青青子佩， 悠悠我思。纵我不往， 子宁不来？ 挑兮达兮， 在城阙兮。一日不见， 如三月兮

上面的别误人子弟行吗，什么青青的是你的衣服，人家的意思是：你青色的衣服，一直在我的心中萦绕。什么悠悠的是我的心，现在什么人都能做答了吗？好好回去学学古文吧

四句出自曹操短歌行。其中青青子衿 悠悠我心引用了诗经中的“青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？”翻译是：你青色的衣裳，时常萦绕在我心中，纵使我不去找你，你怎么能够一点消息也没有？曹操在此借用此诗句表达一种求贤若渴的意思。 曹操《短歌行》对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。明明如月，何时可掇?忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依。山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。

“青青子衿，悠悠我心”从字面意思上讲就是：那个有着青色衣领的大哥，是小妹心中无限牵挂的恋人。这句诗出自《国风·郑风·子衿》，描述了一位少女思念她的恋人，全诗充分描写了女子等待恋人的心理活动，刻画得维肖维妙，而且意境优美，是一首难得的优美情诗。少女的恋人穿着青色的衣服，佩戴着青色的玉，她每天都要到城墙上去看这位青衣少年，如果有一天看不到，就像有三个月没有看见一样心痛。两人约好在城下相见，但是少年迟迟没有出现，少女不由得甜蜜的抱怨：我不来找你，你也不捎封书信给我；我不来与你幽会，你就不知道主动来找我吗？《国风·郑风·子衿》全诗如下：青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？青青子佩，悠悠我思。纵我不往，子宁不来？挑兮达兮，在城阙兮。一日不见，如三月兮。从诗中不难看出，少女正处在热恋之中，她的恋人穿着青色的衣服，佩戴着青色的玉，她就不用恋人的名字称呼他，而用恋人穿的衣服，戴的玉指代他。《神雕侠侣》中情窦初开的郭襄思念她的大哥哥杨过时，就会拿出杨过送她的银针，反复揣摩；此时银针就代表了杨过，可见郭襄对杨过用情至深！春秋战国时代，男女皆热情奔放，情感炽热而真挚，只要两情相悦，就可以野合于小树林并私定终身。郑国、卫国地处中原，民风开放，经济发达，男女的感情更是热情而开放；诗三百中关于爱情的诗篇大部分都是郑风、卫风。《诗经·邶风·静女》中写道：静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。诗中写道一对情侣在城下约会，女子藏了起来，把男子急得抓头跺脚；最后女子给男子送了彤管（赤管笔），男子十分珍惜这彤管，还说不是彤管本身美，而是因为彤管是恋人送的。秦人立国艰难，几代秦人都在跟戎人作战，以图收复关中，建立大秦国。因此秦风里多数是描写战争的，比如《国风.秦风.无衣》就很好描述了秦军将士同仇敌忾，保家卫国的大无畏爱国精神。但是秦人只知道打仗吗？显然不是的，秦人也懂爱情，秦风里也有一篇关于爱情的诗。《国风·秦风·蒹葭》中写道：蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。诗中的“所谓伊人，在水一方”跟《子衿》中的“一日不见，如三月兮”表达了同样的思念幽怨之情。

“青青子衿，悠悠我心”出处：《诗经·郑风·子衿》，这首诗现代人对它有争议，有的认为是男女之间的爱情故事，也有的认为是两个男的，也就是现在我们说的同性恋。曹操也用过这句诗，他的《短歌行》诗篇，《短歌行》的主题非常明确，就是作者希望有大量人才来为自己所用。翻成白话文：青青的是你衣襟悠悠的是我的心。翻译：你那青青的衣领啊，深深萦回在我的心灵。青青子衿，悠悠我心表达的意思是：对心目中的追求表达出非常的向往。楼下的，我再详细的说给你听：最初取这个昵称的时候，源于《诗经u2022郑风u2022子衿》，原文为：青青子衿，悠悠我心，纵我不往，子宁不嗣音？这原是一首情诗，诗句的大意是：情人青色的衣领，令我情思悠长。纵然我没有去你那里，难道你就不能和我保持联系？后来曹操在《短歌行》中引用的一句：青青子衿，悠悠我心，但为君故，沉吟至今。意思为穿着青衣的士人呀（因为汉代太学生是穿青色的衣裳的），是我心所仰慕的，因为你们的原故，我思考该如何招揽你们。这几句诗表达了曹操求贤若渴的心情

1、青青子衿悠悠我心是：穿青色衣领的学子，你们令我朝夕思慕。2、出自《国风·郑风·子衿》，是在中国第一部诗歌总集《诗经》中的一篇。此篇主要是写了一位女子相思之情。写了一个女子在城楼上等候她的恋人的故事。3、《诗经》，是中国古代诗歌开端，最早的一部诗歌总集，收集了西周初年至春秋中叶（前11世纪至前6世纪）的诗歌，共311篇，其中6篇为笙诗，即只有标题，没有内容，称为笙诗六篇（南陔、白华、华黍、由康、崇伍、由仪），反映了周初至周晚期约五百年间的社会面貌。4、《诗经》的作者佚名，绝大部分已经无法考证，传为尹吉甫采集、孔子编订。《诗经》内容丰富，反映了劳动与爱情、战争与徭役、压迫与反抗、风俗与婚姻、祭祖与宴会，甚至天象、地貌、动物、植物等方方面面，是周代社会生活的一面镜子。

青青的是你的衣领，悠悠的是我的心境。此诗是《诗经》中的一首诗，描写一个女子思念她的心上人。每当看到颜色青青的东西，女子就会想起心上人青青的衣领和青青的佩玉。于是她登上城门楼，就是想看见心上人的踪影。如果有一天看不见，她便觉得如隔三月。全诗充分描写了女子单相思的心理活动，惟妙惟肖，而且意境很美，是一首难得的优美的情歌，成为中国文学史上描写相思之情的经典之作，其中「一日不见，如三月兮」更是千古名句。

青青子衿，悠悠我心：青青的是你的衣襟 悠悠的是我想念你的心。表达出古代女子在城墙上等待丈夫回来，对外出丈夫的想念之情。“青青子衿，悠悠我心” 出处：《诗经·郑风·子衿》。《诗经·郑风·子衿》原文：青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？青青子佩，悠悠我思。纵我不往，子宁不来？挑兮达兮，在城阙兮。一日不见，如三月兮！《国风·郑风·子衿》是中国古代第一部诗歌总集《诗经》中的一首诗。全诗三章，每章四句。此诗写单相思，描写一个女子思念她的心上人。每当看到颜色青青的东西，女子就会想起心上人青青的衣领和青青的佩玉。于是她登上城门楼，就是想看见心上人的踪影。如果有一天看不见，她便觉得如隔三月。全诗采用倒叙的手法，充分描写了女子单相思的心理活动，维肖维妙，而且意境很美，是一首难得的优美的情歌，成为中国文学史上描写相思之情的经典作品。

心中追求贤才，求贤若渴，只有和杜康酒才能排除心中的忧愁

典故一指典制和掌故；二指诗文中引用的古代故事和有来历的词语；三指具有教育意义且大众耳熟能详的公认的人物、事件。典故这个名称，由来已久。以下是我帮大家整理的青青子衿悠悠我心典故，希望能够帮助到大家。 “青青子衿，悠悠我心” 出处：《诗经·郑风·子衿》，这首诗现代人对它有争议，有的认为是男女之间的爱情故事，也有的认为是两个男的，也就是现在我们说的同性恋。 曹操也用过这句诗，他的《短歌行》诗篇，《短歌行》的主题非常明确，就是作者希望有大量人才来为自己所用。 翻成白话文：青青的是你衣襟 悠悠的是我的心 。翻译：你那青青的衣领啊，深深萦回在我的心灵。 表达的意思是：对心目中的追求表达出非常的向往。 最初取这个昵称的时候，源于《诗经 郑风 子衿》，原文为：青青子衿，悠悠我心,纵我不往，子宁不嗣音？这原是一首情诗，诗句的大意是：情人青色的衣领，令我情思悠长。纵然我没有去你那里，难道你就不能和我保持联系？后来曹操在《短歌行》中引用的一句：青青子衿，悠悠我心,但为君故，沉吟至今。意思为穿着青衣的士人呀（因为汉代太学生是穿青色的衣裳的），是我心所仰慕的，因为你们的原故，我思考该如何招揽你们。这几句诗表达了曹操求贤若渴的心情。 但为君故，沈吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。 这八句情味更加缠绵深长了。“青青”二句原来是《诗经·郑风·子衿》中的话，原诗是写一个姑娘在思念她的爱人，其中第一章的四句是：“青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？”（你那青青的衣领啊，深深萦回在我的心灵。虽然我不能去找你，你为什么不主动给我音信？）曹操在这里引用这首诗，而且还说自己一直低低地吟诵它，这实在是太巧妙了。他说“，”，固然是直接比喻了对“贤才”的思念；但更重要的是他所省掉的两句话：“纵我不往，子宁不嗣音？”曹操由于事实上不可能一个一个地去找那些“贤才”，所以他便用这种含蓄的方法来提醒他们：“就算我没有去找你们，你们为什么不主动来投奔我呢？”由这一层含而不露的意思可以看出，他那“求才”的用心实在是太周到了，的确具有感人的"力量。而这感人力量正体现了文艺创作的政治性与艺术性的结合。他这种深细婉转的用心，在《求贤令》之类的文件中当然无法尽情表达；而《短歌行》作为一首诗，就能抒发政治文件所不能抒发的感情，起到政治文件所不能起的作用。紧接着他又引用《诗经·小雅·鹿鸣》中的四句，描写宾主欢宴的情景，意思是说只要你们到我这里来，我是一定会待以“嘉宾”之礼的，我们是能够欢快融洽地相处并合作的。这八句仍然没有明确地说出“求才”二字，因为曹操所写的是诗，所以用了来作比喻，这就是“婉而多讽”的表现方法。同时，“但为君故”这个“君”字，在曹操的诗中也具有典型意义。本来在《诗经》中，这“君”只是指一个具体的人；而在这里则具有了广泛的意义：在当时凡是读到曹操此诗的“贤士”，都可以自认为他就是曹操为之沈吟《子衿》一诗的思念对象。正因为这样，此诗流传开去，才会起到巨大的社会作用。

青青子衿，悠悠我心”出处：《诗经·郑风·子衿》，这首诗现代人对它有争议，有的认为是男女之间的爱情故事，也有的认为是两个男的，也就是现在我们说的同性恋。曹操也用过这句诗，他的《短歌行》诗篇，《短歌行》的主题非常明确，就是作者希望有大量人才来为自己所用。翻成白话文：青青的是你衣襟悠悠的是我的心。翻译：你那青青的衣领啊，深深萦回在我的心灵。青青子衿，悠悠我心表达的意思是：对心目中的追求表达出非常的向往。楼下的，我再详细的说给你听：最初取这个昵称的时候，源于《诗经u2022郑风u2022子衿》，原文为：青青子衿，悠悠我心，纵我不往，子宁不嗣音？这原是一首情诗，诗句的大意是：情人青色的衣领，令我情思悠长。纵然我没有去你那里，难道你就不能和我保持联系？后来曹操在《短歌行》中引用的一句：青青子衿，悠悠我心，但为君故，沉吟至今。意思为穿着青衣的士人呀（因为汉代太学生是穿青色的衣裳的），是我心所仰慕的，因为你们的原故，我思考该如何招揽你们。这几句诗表达了曹操求贤若渴的心情。

出处一：《诗经·郑风·子衿》 青青子衿,悠悠我心.纵我不往,子宁不嗣音!青青子佩,悠悠我思.纵我不往,子宁不来!挑兮达兮,在城阙兮.一日不见,如三月兮! 出处二：曹操《短歌行》 青青子衿,悠悠我心.但为君故,沉吟至今.呦呦鹿鸣,食野之苹.我有嘉宾,鼓瑟吹笙.明明如月,何时可掇?忧从中来,不可断绝.越陌度阡,枉用相存.契阔谈宴,心念旧恩.月明星稀,乌鹊南飞.绕树三匝,何枝可依.山不厌高,海不厌深.周公吐哺,天下归心.

出处一：《诗经·郑风·子衿》青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音！青青子佩，悠悠我思。纵我不往，子宁不来！挑兮达兮，在城阙兮。一日不见，如三月兮！此处描写恋爱心理，类似篇幅，《诗经》中还有很多，可见诗经的时期的风气十分开放。而孔子也说：“诗三百，一言以蔽之，曰：思无邪！”至于后来的儒教的发展出现的各种繁琐的非人性的要求那就是后来的事情了！详细可查询其他相关内容。[题解]这诗写一个女子在城阙等候她的情人，久等不见他来，急得她来回走个不停。一天不见面就像隔了三个月似的。末章写出她的烦乱情绪。[注释]1、子：诗中女子指她的情人。衿（今jīn）：衣领。或读为"紟（今jīn）"，即系佩玉的带子。《颜氏家训·书证》："古者斜领下连于衿，故谓领为衿。"2、悠悠：忧思貌。《集传》："悠悠，思之长也。"3、宁不：犹"何不"。嗣（似sì）：《释文》引《韩诗》作"诒（贻yí）"，就是寄。音：谓信息。这两句是说，纵然我不曾去会你，难道你就这样断绝音信了吗？4、佩：指佩玉的绶带。5、挑达：往来貌。6、城阙：城门两边的观楼，是男女惯常幽会的地方。闻一多《风诗类钞》："城阙，是青年们常幽会的地方。"

美国帝国大厦在以下电影中出现过：金刚、西雅图夜未眠、后天、波西杰克逊与神火之盗、绯闻少女、黑衣人3、北京遇上西雅图、遗落战境等1、金刚1933年的电影《金刚》最後都是爬到帝国大厦顶端，然後被战斗机攻击身受重伤、摔落地面而死。《金刚》是雷电华影片公司出品的动作科幻电影，由梅里安·C·库珀、欧尼斯特·B· 舍德萨克联合执导，菲伊·雷、罗伯特·阿姆斯特朗等主演，该片于1933年3月7日在美国上映。2、西雅图夜未眠1993年的电影《西雅图夜未眠》，男女主角片末在楼顶相见。《西雅图夜未眠》（Sleepless in Seattle），是由诺拉·埃芙恩执导，汤姆·汉克斯、梅格·瑞安等人主演的爱情电影，该片于1993年6月25日在美国上映。3、后天2004年电影《后天》中，帝国大厦被冰封上了。《后天》是由20世纪福克斯公司制作的的科幻片，该片由罗兰·艾默里奇执导，丹尼斯·奎德、杰克·吉伦哈尔、艾米·罗森、莎拉·沃德等主演。该片于2004年5月28日在美国上映。4、波西杰克逊与神火之盗2010年的电影《波西杰克逊与神火之盗》中，帝国大厦被视作古希腊天神的居住地“奥林匹斯”的电梯。《波西·杰克逊与神火之盗》是一部2010年的奇幻冒险电影，由克里斯·哥伦布执导。电影改编自作家雷克·莱尔顿所著作的美国同名畅销小说，由罗根·勒曼、布兰登·T·杰克逊、亚历珊德拉·达达里奥等人主演。影片于2010年2月12日全球同步上映。5、北京遇上西雅图2013年电影《北京遇上西雅图》里男主角Frank与女主角文佳佳离别相会的地方。影片讲述了只身来到西雅图待产的“拜金女”文佳佳与月子中心司机FranK之间的爱情奇遇故事。

关于春季运动会开幕式致辞的句子如下：1、在运动场上，在同学们的心中，在老师的期望下，在裁判的威严中，在观众的呐喊声中，你们只管努力拼搏出成绩，赛出真我。2、今天是我们期盼已久的日子，今天是我们值得纪念的日子，今天是我们齐心协力的日子，今天是我们畅想未来的一天。3、青春是活力的象征，是奋斗的代名词，是成功的彼岸。4、阳光灿烂的日子里，我们相聚在运动场，展现自己的才华。5、今天的运动会充满了激情和欢乐。让我们一起享受这个美好的时刻吧！6、今天的运动会将会是最精彩的一次比赛，希望你们能够尽情地享受这场比赛。7、在今天的运动会上，我们将展现出自己的最佳水平，为学校争光。8、今天的运动会为我们增添了一份自信和快乐。希望大家能尽情享受比赛带来的快乐！9、在今天的运动会上，我们将展现出自己的最佳状态，为学校争光。10、祝愿运动员们取得好成绩！

钢琴调律有3种方法：1.四五度调律法，采用上四下五的方法，得到12平均律，继而再利用8度扩展；2.三六度调律法，采用三六度音拍频数，继而再利用8度扩展；3.电子仪器调律法，采用电子波形采样原理，其软件有Tunelab等。 扩展资料 钢琴调律的具体步骤：1.拆卸必要的钢琴外壳组件，如果只是调律的话，只需打开后盖，拆卸钢琴的上门板、键盘盖以及弱音器即可；2.定调，选取33F-45F作为基准音组，基本所有音的确定，都是从通过这个音生产一定的关系而确定的，这里会用到很多的.专业知识，自己调音的话可以使用万能调音器等APP进行辅助；3.调音，第一步校准基准音组的中弦方法是先踏住右踏板，将制音器全部抬起，再用用一字螺丝刀的一字头插进两个同音弦组之间的间隙中击打琴弦组，根据发出的声音进行调音准；第二步是调低音弦组，通常方法是止住每个同音弦组的右弦调左弦，然后再止住左弦把右弦调成与右弦一样的音；第三步是调中高音弦组，原理是调低音弦组一样的，但由于中高音弦有三根弦，因此需要以下步骤：1.止住左右弦，调中弦；2.止住右弦，将左弦调至中弦不产生拍音；3.止住左弦，将右弦调至中弦。

描写美好爱情的浪漫美文 　　描写美好爱情的浪漫美文，爱情是永远都无法想明白的一个话题，很多人在睡前都喜欢看一些美文，这样不仅有利于促进睡眠，还会让认心中有新体会，下面我和大家分享描写美好爱情的浪漫美文。 　　描写美好爱情的浪漫美文1 　　爱情：儿时觉得像父母一样，结婚在一起就是。 　　爱情：长大了，会为自己喜欢的人，做任何事都无怨无悔。 　　老了才知道，老婆，老公是用来做什么的。 　　随着年纪的成长，困难多了，烦恼增了，担心害怕是每天必然发生的事。 　　开始觉得无聊了，快乐少了，玩的时候少了，吃饭的时间短了，笑容也随着不见了。 　　一样期待的还没有得到的那种感觉，是没有抽烟者不能体会到的。 　　明明知道那是不会有结果的事，可还是会去撞个头破血流才肯罢手。 　　明明知道期待越大，心就会越害怕，可是还是忍不住祈祷。在无数个黑夜留了多少无辜无奈的泪水;狠心想要远离你的是是非非，偏偏就有你的身影在眼前晃悠，犹豫就此缠紧了心脏，不得让人呼吸。 　　一开始是我鲁莽打破我们友谊的底线，再想制造机会跟你搭讪，已经不知从何说起，是为了什么目的。好想见面时，能友善的又并拘束的说声“嗨!回来啦，怎么没有提前说一声啊。有没有给我捎上礼物啊”。想了千万遍重逢的场景，却还是躲不过尴尬无语的画面。 　　明明担心害怕却还有逞强。 　　明明明白那些无聊的偶像剧没有什么看点，但还是会为了，某个明星沉迷一阵。即使他们没有什么演技，也会傻傻的期待。 　　没有爱情难道就不会幸福吗? 　　描写美好爱情的浪漫美文2 　　枫叶飘落，徒留怅惘，而这伤感的理由，仍是与你相关。细数点点的落寞，丈量孤独的距离，携一叶相思慢慢打湿在风里……有谁会知晓寂寞城里一脸苍白的等待，只为那一抹身影的回眸? 　　剪剪秋风里，剪不断眷恋的丝线，念，在心头眉梢辗转，在渐渐消瘦的指间，寂寞流淌，缠绵如烟。 　　窗外，昏暗的路灯寂寞地亮着，那幽幽的灯光恍如隔世。那夕何夕，谢幕后的繁华，如花落尘泥。泪，流过我苍白容颜，碎了一地。 　　是谁说，美丽的风景可以很长很长，长到可以温暖人心里的冰凉，可为何到头来却是天各一方?当两个人的舞台，只剩一个人独奏时，所有的希望被冻结，那多情的琴弦里再也飘逸不出动人的旋律，思绪，只能踏浪于寂寞的海岸，伤情之人也只能静静的体会那孤城里弥留下的温柔，对着斑驳的碎影，悼念一声凄凉。 　　回头，一切都在沉睡，原来，是我醒的太早。努力聆听昨夜的回声，我发现世界是如此的静默，夜幕下只留下我的思念在原地盘旋。 　　轻轻的翻开那本流年岁月的记事本，在那些走过的年华中，因为你，我听见了白合花开的声音;因为你，我开始相信爱情里的唯一;还是因为你，在我的生命里客串了那场绝世的美丽，最后却让我一生都囚禁在回忆的牢笼，居住在无人问津的寂寞空城里。我，无处可去，断肠处，月下轻舞，紧扣十指影成双，已成奢望。低首，想再续一首《高山流水》，可任我如何弹拨再续不出昨日的悠扬。 　　一念起，万水千山;一念灭，沧海桑田。你，是我心中永远的痛。有镜的地方，我已看不到自己的影像，点点滴滴，丝丝缕缕，映现的全是你。原以为你是我此生的终点，到如今，你我却隔坐在光阴的两岸。曾感觉幸福一直在朝我微笑，而我如旋转木马一般乐此不疲地追逐，我好糊涂，我竟忘了我和幸福之间始终存在那小段无法跨越的距离。 　　西安，那是一座我看见最美丽的城市，是我想忘却始终忘不掉的城市，我在那座城市的一个角落里刻下了流年最珍贵的痕迹，如今，那一切一切的笑语欢颜，一切相逢的事相遇的人，一切用尽悲欢的白天和夜晚，都将如同那正在徐徐倒退着的城市一样，退出我生命的舞台。哦，原来你只是路过江南，无意间放慢的脚步不小心惊扰了我的染指流年。 　　我用踟蹰的双脚丈量那些无奈，你沉默以后，再没有人懂我。红尘万丈，我的忧伤却无处安放。 　　冷风吹瘦一袭翩想，我的情依然在这里，不弃不离，不声不响。我仍在这里，甘愿为你作茧自缚，画地为牢。亲爱，假如今生注定我们的故事以无言收场可以换来我们来世的幸福，那么我愿意放下今生，换取与你来世风雨同舟、冷暖与共、相偎相依。如果此生我们离别后，是永无止尽的寂寞，那么，亲爱，就让我们在寂寞里紧紧的相拥，好吗? 　　蝶舞天涯，断桥飞花，是谁在记忆的画面上镶上了相思的框架，一层层的晕染开记忆墨香，落寞了我的芳华? 　　独自聆听花开花落的声响，剪一段月色，在幽幽的丁香花余味里细品着孤独。 　　岁月无声的流淌，茫然间又走进了一季叶落中秋的`红妆里，凭添了几许的惆怅之意。风中几片飞舞的落红，又渲染了离愁别绪，让我深深的沦陷在回忆的执念里，欲罢而不能抽身。尘烟过，花谢落。群芳去，独寂寥。 　　众里寻她千百度，蓦然回首，那人已不在灯火阑珊处。 　　我只能感叹走进你的红尘里是一种错。但错不在你，而在我。是我前世为了贪恋你那深情的凝眸，才会用一世寂寞在三生石上刻下你我的今朝，我以为今世可以得偿夙愿，却不知上天安排的是我一厢情愿。原以为，倾尽所有的热情之后，应会是今生最静谧的守候回归;原以为，前世的那份深情，应会是今生的再续;原以为，所有的绝舞倾城里，衣袂飘飘能带走所有的清冷。却不知宿命注定我一个人踏上命定的路途，站在梦的彼岸，历尽沧桑，望断天涯，看时光流逝，任海角天涯隔断朝朝暮暮的期盼，任风霜雨雪阻断痴痴遥望的视线，任俗世红尘支离千古万年的深情。 　　昨日之时，谁为谁痴迷，谁为谁流连，谁又为谁写诗? 　　今日之时，谁为谁神伤，谁为谁心碎，谁又为谁销魂? 　　很想知道，如今的你，是否偶尔也会想起去年与我雨轩窗前共剪烛语的日子?是否偶尔也会想起那月与我花前月下咬花嚼蕊的日子?是否偶尔也会想起那日与我楼阁帘栊共书泼墨的日子?是否还会如我一样回眷那份如烟花般美丽的爱恋? 　　如果生命可以苍海桑田，一切可以想我所想、愿你所愿，亲爱，我们会不会一直在相对的视线里把幸福的流年走完? 　　而今，你放开了我的手，我在爱的沙漠里寻寻觅觅，旧时的音容早已朦胧了视线，我迷失了方向，无法找到爱的出口。我唯一的最后依靠，便是有你的回忆。 　　余生里，我只能怀着阑珊心事，在桂林某个生长绿苔的地方，不作新词，不念旧酒，徒剪一段韶光，留给自己。 　　此生红尘，无你何欢?就让我留一袭亦近亦远的背影在深眠浅睡的梦里，把我的心浸在生命的忘川，然后，再卸下那袭忧伤的素衣，默默焚一支思念的香烛，续上前生今世的牵盼，在来世的渡口边，等你。 　　亲爱，若来世轮回，我还是希望与你在人海中相遇，在一日一月中相识，在一点一滴中相知，默然相爱，寂静欢喜……… 　　描写美好爱情的浪漫美文3 　　现在已经过了午夜时分，微微的秋风拍打在我的身上，让我感到了一丝丝的凉意。在这寂静的夜里，我坐在结满繁花硕果的长廊石凳上，静静的回忆着我们的过去。 　　你知道吗？今天是我们相爱的第一千一百三十七天，也是整整的三年了，在这三年里你给了我太多的感动和回忆。记得在我们相识的不久，我得了病毒性泡疹，泡疹疼的我茶不思饭不想又坐卧不安，而你却在午饭后放弃了午休来陪我(注：我们不在一个城市，只能用视频)，让我把饭端到电脑前来哄着我吃饭，看着我吃药，我吃完了你给我唱歌又给我讲笑话，来分散我的疼痛，晚上下班，你匆匆回到家吃了饭又上线来陪我。就这样连续了十多天，我的泡疹渐渐地好了，可你却消瘦了许多。 　　你用爱包容着我，呵护着我，把我像孩子一样的宠着爱着。你说“你并不是可以依靠的坚实的大树，可是你会用你宽阔的肩膀和你忠实的心，为我支撑起一块没有委屈的天空”。自从我病愈后我就更坚定了你就是我千万次回眸找到的爱人，是我唯一值得守候一生的爱人。 　　如果时间可以倒流，我愿付出一切，停留在你温暖的怀抱里不再醒来。 　　那夜，我静静的依偎在你的怀里，闭上双眼感受着你爱的气息，幸福的泪水顺着脸颊滚落。当我完全沉醉在你爱的怀抱时，你用手轻轻的将我带有泪痕的脸颊捧起问：“宝贝，想我了吗？”我睁开双眼望着你那温柔的笑靥说：“我好想你”。是的，我好想你，曾经多少次梦里呼唤，多少次梦里缠绵。今天终于让我感受到了你那伟岸的身姿，感受到了你那宽阔胸堂的温暖，你就是我心中想要依靠的大山。 　　爱是一种享受，即使痛苦也会觉得幸福。 　　爱是一种体会，即使心碎也会觉得甜蜜。 　　有多少真心相爱的人走不进彼此的今生，只能苦苦的相约于来世。所以要珍惜你爱的人，把每一个平淡的今天当成是彼此相依的期待，好好握紧爱人的手，别忘了守住对ta的承诺，别忘了牵住ta的手，一生一世一辈子。

1、守株待兔春秋时代宋国有位农夫，他每天早上很早就到田里工作，一直到太阳下山才收拾农具准备回家。有一天，农夫正在田里辛苦的工作，突然却远远跑来一只兔子。这只兔子跑得又急又快，一个不小心，兔子撞上稻田旁边的大树，这一撞，撞断了兔子的颈部，兔子当场倒地死亡。一旁的农夫看到之后，急忙跑上前将死了的兔子一手抓起，然后很开心的收拾农具准备回家把这只兔子煮来吃。农夫心想，天底下既然有这么好的事，自己又何必每天辛苦地耕田？从此以后，他整天守在大树旁，希望能再等到不小心撞死的兔子。可是许多天过去了，他都没等到撞死在大树下的兔子，反而因为他不处理农田的事，因此田里长满了杂草，一天比一天更荒芜。2、掩耳盗铃春秋时候，晋国世家赵氏灭掉了范氏。有人趁机跑到范氏家里想偷点东西，看见院子里吊着一口大钟。钟是用上等青铜铸成的，造型和图案都很精美。小偷心里高兴极了，想把这口精美的大钟背回自已家去。可是钟又大又重，怎么也挪不动。他想来想去，只有一个办法，那就是把钟敲碎，然后再分别搬回家。小偷找来一把大锤子，拼命朝钟砸去，咣的一声巨响，把他吓了一大跳。小偷着慌，心想这下糟了，这钟声不就等于是告诉人们我正在这里偷钟吗？他心里一急，身子一下子扑到了钟上，张开双臂想捂住钟声，可钟声又怎么捂得住呢！钟声依然悠悠地传向远方。他越听越害怕，不由自主地抽回双手，使劲捂住自已的耳朵。“咦，钟声变小了，听不见了！”小偷高兴起来，“妙极了！把耳朵捂住不就听不见钟声了吗！”他立刻找来两个布团，把耳朵塞住，心想，这下谁也听不见钟声了。于是他就放手砸起钟来，一下一下，钟声响亮地传到很远的地方。人们听到钟声蜂拥而至，把小偷捉住了。3、胸有成竹文与可（文同）画的竹子远近闻名，每天总有不少人登门求画。文与可在自己家的房前屋后种上各种各样的竹子，无论春夏秋冬，阴睛风雨，他经常去竹林观察竹子的生长变化情况，琢磨竹枝的长短粗细，叶子的形态、颜色，有新的感受就回到书房，把心中的印象画在纸上。竹子的各种形象都深深地印在他的心中。所以每次画竹，他都显得非常从容，画出的竹子，无不逼真传神。当人们夸奖他的画时，他总是谦虚地说：“我只是把心中琢磨成熟的竹子画下来罢了。”4、一叶障目楚地有一个人，家境贫寒，穷困潦倒。他读了《淮南子》，看到书上有这样的记载：螳螂在捕蝉时用树叶遮住自己的身体，其它小昆虫就看不见它，要是有人能得到那片树叶，就能用它隐藏自己的身体。他十分高兴，于是跑到一棵树下抬头仰望，希望找到那片螳螂在捕蝉时用来遮蔽自己的树叶。偶然发现了，就伸手摘下来。不料失手，那片树叶竟飘落地下。树下原本就有落叶，混在一起后再也无法辨认。于是，他索性将落叶全部扫起，收了足足有几斗回家。抱回家后，他一片一片地轮番拿树叶来遮住自己的眼睛，问他妻子：“你还能看见我吗？”开始，妻子一直说：“能看见。”后来，折腾了一整天，妻子于是疲倦不堪，很不耐烦，便骗他说：“看不见了！”这人一听心里暗暗大喜，急忙将选出的树叶揣在怀里，跑到街上去。到了闹市，他举着树叶，旁若无人，当面拿（偷）别人的东西。结果被官府差吏当场抓住，押送县衙。县官审问他的时候，他老老实实地叙述了事情的始末。县官听了，忍不住哈哈大笑起来，知道他是个书呆子，训斥了一顿就把他释放了，并没有惩治他。5、东施效颦古时候，越国有两个女子，一个长得很美，叫西施，一个长得很丑，叫东施。东施很羡慕西施的秀丽，就时时模仿西施的一举一动。有一天，西施犯了心口疼的病，走在大街上，用手捂住胸口，双眉紧皱。东施一见，以为西施这样就是美，于是也学着她的样貌在大街上走来走去，但是街上行人见了她的这个样貌，吓得东躲西藏，不敢去看她。之后人们就用“东施效颦”来比喻不明白人家的好处和本身的缺点在哪里，胡乱模仿。6、后生可畏孔子周游列国时，曾见过一个小孩，举止言行很不一般。这孩子用泥土堆了一座城堡，坐在里面，挡住了孔子的路。孔子问他为什么挡住他的车，不让他过去？小孩说：“只听说过车子绕城走，没听说城堡还要避车子的！”孔子十分惊讶，没想到孩子这么小却这么会说话。小孩说：“听说鱼生下来三天就会游泳；兔子生下来三天就会跑了，有什么大惊小怪的呢？”孔子一听十分感叹地说：“真是后生可畏啊！”成语“后生可畏”，指青年人是新生的力量，很容易超过他们的长辈。7、疑邻盗斧从前有个乡下人，丢了一把斧子。他以为是邻居家的儿子偷去了，于是处处注意那人的一言一行，一举一动，越看越觉得那人像是盗斧的贼。后来，丢斧子的人找到了斧子，原来是前几天他上山砍柴时，一时疏忽失落在山谷里。找到斧子后，他又碰见了邻居的儿子，再留心看看他，怎么也不像贼了。疑邻盗斧意指不注重事实根据，对人、对事胡乱猜疑。8、孟母三迁孟子小时候，父亲就死了，母亲仉氏守节。孟子家住的地方离墓地很近，他就学了些丧葬之类的事。孟母想：“这个地方不适合孩子居住。”就离开了，将家搬到街上，离杀猪宰羊的地方很近，孟子就学了些做买卖和屠宰的东西。孟母又想：“这个地方还是不适合孩子居住。”又将家搬到学宫身旁。夏历每月初一这一天，官员进入文庙，行礼跪拜，揖让进退，孟子见了，一一记住。孟母想：“这才是适合孩子居住的地方。”就在那里定居下来了。成语“孟母三迁”，此刻常用来强调环境对少年儿童健康成长的重要性。9、为虎作伥从前，在某一个地方的一个山洞里，住着一只凶猛无比的老虎。有一天，它因为没有食物充饥，觉得非常难过。于是，它走出山洞，到附近的山野里去猎取食物。正在这时候，老虎看到山腰的不远处有一个人正蹒珊地走来，便猛扑过去，把那个人咬死，把他的肉吃光。但是老虎还不满足，它抓住那个人的鬼魂不放，非让它再找一个人供它享用不可，不然，它就不让那人的鬼魂获得自由。那个被老虎捉住的鬼魂居然同意了。于是，他就给老虎当向导，到处寻找，终于遇到第二个人了。这时，那个鬼魂为了自己早日得到解脱，竟然帮助老虎行凶。他先过去迷惑新遇到的人，然后把那人的带子解开，衣服脱掉，好让老虎吃起来更方便。这个帮助老虎吃人的鬼魂，便叫做伥鬼。后人根据这一传说，把帮助坏人做伤天害理的事情，称“为虎作伥”。10、老马识途战国时期，齐桓公发兵攻打无终国。齐军胜利回到时，因为不熟悉地形，走进了一个峡谷，迷失了方向。足智多谋的齐国军师管仲对齐桓公说：“老马识途，无终国的马很多是从山戎弄来的，不如挑选几匹无终国的老马，让它们在前边走，兴许能够找到出去的路。”齐桓公虽然将信将疑，但又没有别的办法，就同意试一试。于是管仲挑了几匹老马，让它们在前边走，大队人马跟在后头。几匹老马不慌不忙地走着，果然走出了迷谷，回到了原先的路上。大家死里逃生，都佩服管仲足智多谋。从此，“老马识途”也成为一句广为流传的成语。比喻有经验，能带领新手工作。

穆捷斯特·彼得洛维奇·穆索尔斯基（Mussorgsky Modest Petrovich，1839年3月21日—1881年3月28日），沙皇时代俄国作曲家，1839年3月21日生于托罗别茨县卡列沃村。

1、生活是柴米油盐的平淡;是行色匆匆早出晚归的奔波；是人有悲欢离合，月有阴晴圆缺的遗憾；是行至水穷尽，坐看云起时的峰回路转；是灵魂经历伤痛后的微笑怒放；是挫折坎坷被晾晒后的坚强；是走遍千山万水后，回眸一笑的洒脱。 2、生活需要磨练，人生更需要洞悟。痛苦是快乐的源泉，快乐是永远快乐的一个片段，不要沉迷于社会对你做了什么，而是看你自己在做什么。一个人之所以能永远快乐，不过是知足常乐，不过是对正常而平淡生活的感觉。 3、生活太现实，一切是这样的顺其自然，很多事情过去了，心境却不被遗忘，生活应该是愉快的，人生在世，不能没有欲望，生活总是一直变动，环境总是不可预知，现实生活中，各种突发状况总是层出不穷。 4、生活是海，距离是舟，生活是舟。距离是海，有你相伴，绝对精彩！朋友是灯，帮你驱散寂寥，照亮期盼。朋友是茶，帮你过滤浮躁，储存宁静。朋友是水，帮你滋润。 5、生活的好多烦恼，源于我们不能体谅，过分在意了自己的主张，互不理解，互不相让。伤了彼此的心灵，生活的苦与乐总在更迭，没有谁的命运是完美的，残缺才是一种大美。 6、生活，是一种缓缓如夏日流水般地前进，我们不要焦急我们三十岁的时候，不应该去急五十岁的事情，我们生的时候，不必去期望死的来临，这一切，总会来的。 7、生活，是一杯必须下咽的酒，酸甜苦辣各种各样的滋味；有时，累是行动的一种付出，苦是心灵的一种感受。 8、生活它只是一部戏，生活只是一句充满曲折离奇的人生哲理；生活要我们去完美的规划路途，即要有平淡，又要有离奇。所以我们要坦然面对。面对外在世界，有时需要妥协宽容；但在自己的心里，一定保持独立自由。成为你想成为的人吧，因为你只有一次生命。 9、生活是一磁带包罗万有的歌，每天唱不完的是喜怒哀乐，不停流淌着的旋律是命运的起起落落。若想谱写出一首首优美动听的歌谣，学会放下该忘记的，记住该记住的。人生无悔便是道，人生无怨便是德。得到的要珍惜；失去的就放弃。过多的在乎会将人生的乐趣减半，看淡了，一切也就释然了。 10、生活是一种人生态度，的的确确需要你去努力谱写。当你特别烦躁的时候，你必须要静下心来思考你的生活，你需要大睡一觉，当一觉醒来，什么都变啦！生活重要的是你必须要宽容大度地对待，这个世界就是如此，重要的是你要尽力地接纳。

企业将固定资产对外投资时，应按视同销售货物计算应交的增值税

　　作为一名老师，就不得不需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么你有了解过教案吗？以下是我帮大家整理的幼儿园中班健康教案8篇，欢迎大家分享。 幼儿园中班健康教案 篇1 　　 活动目标： 　　1、知道定时的睡觉、按时吃饭是人体的需要，常吃零食会影响身体不利。 　　2、初步的了解人体生物钟，能够说出什么时间该做什么事情。 　　3、愿意按时的进餐，控制零食和正常的作息。 　　活动准备：1、闹钟一个2、熊宝宝大图片或长毛绒玩具一个，熊宝宝的肚子上有一个可以拨动时针的钟。 　　3、幼儿用书：《肠胃小闹钟》。 　　 活动过程： 　　1、出示闹钟，表演熊宝宝的一天生活。 　　早上闹钟响了，熊宝宝起床了，该吃饭了。 　　中午闹钟响了，熊宝宝肚子饿了，该吃午饭了，吃完午饭该吃午觉了。 　　晚上的时间到了，熊宝宝肚子饿了，该吃晚饭了，吃完晚饭看一会电视熊宝宝就瞌睡了，该睡觉了。 　　2、引导幼儿讨论为什么要定时间睡觉、按时吃饭、让幼儿初步理解人体生物钟的含义。 　　熊宝宝为什么这些时候要做这些事情？ 　　讨论：你有过到时候就想吃饭、就像睡觉的感觉吗？ 　　3、让幼儿看小熊表演，并了解常吃零食会影响正餐的食欲。 　　表演：小熊早上、中午乱吃零食，老师拨动小熊肚子上的钟提示生物钟的蓄乱，到吃饭时间就不想吃。 　　小熊这样乱吃零食，身体会有什么感觉。 　　讨论：如果我们不遵守人生生物规律会怎么样？ 　　4、引导幼儿讨论：如果爸爸妈妈饭菜还没有做好，自己肚子饿了怎么办？ 　　可以先吃一两块饼干，但不能多吃，或在大人的允许下先吃菜，或者帮助爸爸妈妈做一些事情，争取大家能够快一点吃到饭菜。 　　5、让幼儿完成幼儿用书上的练习“这是该做什么”加深对人体生物钟的了解。 幼儿园中班健康教案 篇2 　　 活动目标： 　　1、了解人的各种表情可以表达自己的感受和情绪。 　　2、知道开心的笑有助于身体健康。 　　 活动准备： 音乐：《粗心的小画家》《找朋友》不同的脸部表情教具、有笑、生气、害羞、发怒的表情 　　一个小朋友的面部轮廓图，贴有五官 　　幼儿用书、练习册 　　 活动过程： 　　 一、教师放《粗心的小画家》音乐，以谈话的形式引出活动的主题 　　1、教师：丁丁是个粗心的小画家，他每次画画的时候总是很粗心。瞧，老师这儿还有丁丁的一幅画，让我们看看他的画上都少了什么？ 　　2、幼儿观察后回答问题，并与教师一起一边往画上贴五官，一边说说他们的作用。 　　 二、利用教具引导幼儿了解各种表情（笑、生气、害羞、发怒。） 　　1、教师拿着贴好的笑的表情教具，五官贴完了，大家看，小朋友是什么表情呀！（笑了） 　　2、老师会变魔术，在他的脸上动一动。看他现在怎么了（生气了） 　　3、看一看这个小朋友又是什么表情，害羞 　　4、小朋友的这个表情又是什么？（发怒） 　　 三、带领幼儿玩变脸的游戏，引导幼儿讨论为什么笑会有助于身体健康 　　1、玩变脸 　　一个人做表情，大家猜。玩法（开始时大家一起念儿歌，嘴角弯弯，眼睛弯弯，猜猜我的心情怎么样？小嘴嘟嘟，眉毛皱皱，猜猜我的心情好不好？当儿歌念完后，一个人做表情，大家猜，一个人说表情，大家做。玩法（游戏开始相同，只是在念完儿歌后，一个人说表情，大家做。 　　2、让幼儿看幼儿用书，仔细观察图片中小朋友的表情，并进行讨论 　　老师今天请来了很多很多好朋友，我们看看他们的心情怎么样？ 　　看后讨论： 　　老师小结：笑脸代表开心快乐，这样的表情是最漂亮的，我们大家都喜欢，开心地笑还会有利于我们的身体健康，所以我们对待好朋友都应该笑哦！ 　　 四、让幼儿听《找朋友》的歌曲做游戏，引发幼儿快乐的情感 　　我们一起来听歌曲做游戏，当歌曲开始时，你要去一个好朋友，在找到好朋友后要对好朋友做一个特别的表情，让朋友感到快乐。 幼儿园中班健康教案 篇3 　　 一、设计意图 　　幼儿期是形成健康行为的有利时期，此时幼儿对人体缺乏足够的认识，自我保护能力较差，需要成人为其提供良好的教育和保育，以使幼儿形成有益于终身的健康行为方式。健康活动《爱吃糖的老虎》内容生动有趣、寓意深刻，通过故事的形式教育幼儿爱护和保护牙齿。活动运用多媒体课件及游戏的方式，培养了幼儿自我保护意识。 　　 二、目标定位 　　活动的目标对活动起着导向作用，针对幼儿的年龄及认知特点制定了以下目标： 　　1、启发幼儿了解牙齿的功能和龋齿的危害； 　　2、通过幼儿自身的知识经验和探讨活动相结合教育幼儿养成良好的生活卫生习惯，促进身体健康； 　　3、掌握正确的刷牙方式； 　　根据目标我把活动重点定位于：了解牙齿的功能和龋齿的危害。难点为教育幼儿如何保护牙齿。为使活动呈现知识性、趣味性、操作性，我做了如下活动准备：多媒体课件、西瓜、（龋齿）汉字、牙齿模型、小镜子、牙刷、幼儿操作材料每人一份、兔子头饰一个 　　 三、教法学法 　　本次活动的组织形式是以集体讨论为主，分组操作为辅。新《纲要》指出：“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。”活动中应力求形成合作探究式的师生互动、生生互动。因此，活动中我除了以可爱、亲切的兔子医生形象贯穿始终，用饱满的情绪影响孩子外，还采用了视听法、情境教学法、讨论法、并以操作法、赏识激励法对活动加以整合，达到科学性、健康性、愉悦性的和谐统一。使孩子的各种能力得到发展，从中了解了保护牙齿的重要性。我还运用体验法、多种感官参与法，引导幼儿想一想、看一看、听一听、说一说、玩一玩，促使幼儿对活动产生浓厚的兴趣。 　　 四、教学程序 　　（一）引入活动，激发兴趣（约2分钟） 　　1、以吃西瓜的方式引起幼儿对牙齿的兴趣。老师扮兔医生说：“小朋友，你们好，今天我为你们准备了甜甜的西瓜，请你们一边吃一边想，你是用什么把它咬碎的？”（牙齿） 　　2、在幼儿回答后出示牙齿模型，让幼儿说说牙齿的样子及作用。使他们知道方方的牙齿可把食物切断、嚼碎，帮助我们吸收营养，使身体长的结实健康。 　　（此环节幼儿通过亲自体验，进一步了解牙齿的作用。教师起到了一个引导的作用） 　　（二）了解龋齿形成的原因及危害（约15分钟） 　　1、兔医生（师）：“健康的牙齿使小朋友看起来更好看，健康的牙齿有时也会变的不健康，连威武的老虎也会得牙病，你想知道为什么吗？”请小朋友观看多媒体动画片《爱吃糖的大老虎》。 　　（课件的演示激发了幼儿的学习欲望，可以直观轻松的理解内容意义。） 　　2、幼儿边看边思考回答问题 　　观看动画（一）后进行提问：狐狸为什么害怕大老虎？（请幼儿自由回答，教师给予鼓励。） 　　观看动画（二）后进行提问：狐狸是个狡猾的家伙，它一定会想办法对付大老虎，它想什么办法呢？（教师鼓励幼儿大胆想像回答） 　　观看动画（三）后引出问题：现在让我们来看看老虎的牙齿最后到底怎么样了？ 　　观看动画（四）后老师小结：小朋友们听的真仔细，说的也很好，它每天吃糖，还不刷牙，糖在口腔中变成了酸，把牙齿给腐蚀掉了，成了没有牙齿的老虎，狐狸不再害怕它了。 　　（刚才看多媒体课件这一环节，依据《纲要》要求，给幼儿创设了一个想说、敢说、喜欢说，有机会说并能得到积极应答的环境，充分挖掘幼儿的思维能力，教师起到了引导和鼓励幼儿积极思考、大胆说出自己的想法的作用，使幼儿进一步了解龋齿的原因。） 幼儿园中班健康教案 篇4 　　 活动目标： 　　1、在鼻子出血时，会用正确的方法自我救护或帮助他人。 　　2、通过讨论，知道鼻子的作用，了解保护鼻子的方法。 　　3、遇到问题时，能不慌乱和害怕。 　　4、初步了解健康的小常识。 　　5、初步了解预防疾病的方法。 　　 活动准备： 　　1、装有醋、大蒜、花露水、酒的小瓶子各一个。 　　2、关于鼻子的课件。 　　 活动过程： 　　1、教师念谜语：“左一孔，右一孔，是香是臭它最懂。” 　　让幼儿猜一猜是我们身上的什么器官? 　　2、小实验：介绍鼻子的用处。 　　(1) 组织幼儿讨论：鼻子有什么用处? 　　(2)闻气味小实验： 　　出示几个小瓶子，让幼儿闻一闻，引导幼儿说出鼻子能闻气味。 　　(3)呼吸小实验： 　　请幼儿紧闭嘴巴，并用手捏住自己的鼻子。 　　提问：这样有什么感觉? 　　(引导幼儿说出很闷，很难受，气喘不过来，知道鼻子是呼吸的通道。) 　　3、了解鼻子出血的急救方法。 　　(1)出示鼻子的课件，让幼儿重点观察剖面图，告诉幼儿在我们的鼻子里有许多毛细血管，如果经常抠鼻子或撞到鼻子，鼻子就很容易出血。 　　(2)讨论：鼻子出血了怎么办?先让幼儿结合自己的经验说说鼻子出血时自己或别人是怎么做的? 　　(3)请受了伤的孩子谈谈自己的感受 　　(4)教师小结：如果鼻子出血了，或者看见别人鼻子出血了，不要慌张和紧张，要用手捏住鼻子的上方，同时马上告诉老师或成人，请他们帮助你用药棉填塞鼻孔，同时还可以用冷毛巾敷。 　　4、讨论：保护鼻子的方法。 　　(1)引导幼儿讨论：怎样保护我们的鼻子。 　　(2)教师小结：小朋友要学会正确檫鼻涕的方法;平时不挖鼻孔，游戏时注意保护自己，不让自己的鼻子撞到人或东西;不往鼻子里塞东西;多吃蔬菜，加强锻炼，增强体质。 　　 活动分析： 　　幼儿期的孩子活泼好动，对任何事都充满了好奇心。什么都想看一看、摸一摸。但3--6岁的幼儿正是身心发育的阶段，缺乏一些必要生活经验，自我保护的意识较差，常常不能预见自己的行为会产生什么样的后果。不知道什么事情能做,什么事情不能做,有时偏偏喜欢做一些危险的尝试，为此，教育孩子树立安全意识十分有必要。 　　针对幼儿中鼻子易出血的现象，我们设计了“当鼻子出血了”的健康教学活动，目的在于让幼儿学会保护鼻子，在鼻子出血时，遇到问题时，不慌乱、不害怕，会用正确的方法自我救护或帮助他人。活动中通过形象的语言和生动的课件，让幼儿了解抠鼻孔 、鼻子强烈碰撞引起鼻子出血的道理;而有趣的小实验，使幼儿在轻松愉快中获得知识，了解鼻子的用处;再如请受了伤的孩子谈谈自己的感受，当孩子们听到同伴的痛苦经历时，自然就会懂得不要轻易让鼻子受伤。 　　可以说整个活动，幼儿是比较感兴趣，真正地学有所获! 幼儿园中班健康教案 篇5 　　 活动目标： 　　1、能与同伴共同分享玩纸箱的乐趣。 　　2、探索大小纸箱的多种玩法。 　　3、通过玩游戏锻炼幼儿的钻、爬、跳、平衡能力。 　　4、在游戏中培养幼儿的创造能力、创造性思维，同时培养其团结互助的精神。 　　 活动准备： 　　1、各种大小纸箱若干、课件。 　　2、音乐：《去郊游》、《火车开了》 　　 活动过程： 　　一、激发幼儿兴趣： 　　1．随音乐入场：老师带领孩子去"快乐大本营"去旅游。 　　2．让幼儿自由发现宝贝，说说其用途、材料、大小。 　　二、探索纸箱的玩法： 　　1．自由玩。可结伴互相学习。 　　2、交流玩法，继续尝试。教师推荐有趣的玩法大家一起玩。 　　三、闯关游戏： 　　1、过小河（锻炼孩子的跳跃能力）幼儿排成一排，双脚一起跳。 　　2、走独木桥。（锻炼幼儿的平衡能力）幼儿排成一排，双手侧平举走独木桥。 　　3、小火车钻山洞的游戏。（锻炼幼儿的钻爬能力）幼儿分两组：第一个幼儿当火车头，其他幼儿扮车厢。将一只手臂搭在前面幼儿的肩上，另一只手臂作车轮转动的动作。伴随音乐《火车开了》进行钻爬游戏。那组最后一名幼儿先爬出山洞夺到小红旗为胜。 　　胜利到达神秘的"展览馆" 　　活动延伸： 　　一、展示纸箱的废品利用作品。提高幼儿的环保意识。 　　二、增长幼儿见识：提供各种材料的储物箱。以后继续学习和探索。 　　 活动结束： 　　幼儿"抬花轿"离场，继续与更多小朋友一起玩游戏分享快乐！ 　　说课 　　 一、说活动教材： 　　在一次户外活动时，我们为孩子提供了一些纸箱，是用来装体育器材的，谁料孩子们却对这些不起眼的箱子产生了兴趣。他们一会儿把所有器材装在里面，边拖着走边说："这是旅行包，我要去旅行了。"一会儿又把空箱子拿来当球门，孩子们玩得非常开心。 　　孩子们的实际表现充分说明他们对惯有的体育器材逐渐失去了兴趣，而更倾向与一些不局限思维，有创造性玩法的半成品材料，孩子们的表现是一个有意义的课程生成点，因为纸箱对孩子来说并不陌生，贴近幼儿生活，并且有利于培养孩子利废利旧的环保意识这就蕴涵着许多教育契机和教育价值，共构活动"百变纸箱"自然而然就产生了。 　　 二、说活动目标： 　　1、活动目标： 　　（1）通过纸箱的各种玩法，锻炼孩子跨、爬、跑、钻等技能。 　　分析：新《纲要》在健康领域的内容与要求中指出，开展丰富多彩的.户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力，用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性灵活性，在体育活动中，培养幼儿坚强，勇敢不怕困难的意志品质和主动乐观合作的态度。因此目标1我想让幼儿们通过纸箱的各种玩法，锻炼孩子爬、跑、钻的能力。 　　（2）在游戏中培养孩子创造能力，发展幼儿的发散性思维，同时培养幼儿团结互助的精神。 　　分析：创新是人类社会生生不息、永远向前的动力，是民族兴旺的不竭之力。因此，我们要在体育教学中充分发挥其特点和优势，在体育教学中充分激发和培养幼儿的创造性能力。 　　2、活动重点：在游戏中培养孩子创造能力活动难点：培养幼儿团结互助的精神分析：创造性能力是指在已有知识经验的基础上，经过独立分析，综合形成新联系，从而解决问题的一种思维过程。而在传统的体育教学中，处于"教者发令，学者强应，身顺而心违"状态下幼儿的思维活动并不都能产生创造性思维成果，他们思维表现更多的是记忆显现性思维。且许多孩子在家都是独生子女，"八个围绕着一个转"，常常以自我为中心，我们要在体育活动中充分发挥幼儿相互团结、相互帮助的精神。 　　 三、说活动准备： 　　知识经验的准备：事先已经会玩"我是机器人"这个游戏。 　　2、教具、学具的准备：在场地上放有大小纸箱若干个。纸箱上都挖好了洞，可以让幼儿把手伸出来。 　　 四、说活动的过程： 　　活动环节内容目的达成情况 　　一、出场（准备活动）： 　　教师带领幼儿携带纸箱，随音乐动身体。 　　热身运动是开展体育锻炼必不可少的环节。我让幼儿在音乐声中开始学做韵律操。使幼儿的身体各个关节得到舒展，肌肉得以放松。为活动能够安全的开展提供了生理上的准备。 　　幼儿们在音乐声中开始学做韵律操。基本上幼儿的身体各个关节能初步得到舒展，肌肉得以放松。 　　二、纸箱游戏： 　　（一）我是机器人。 　　（二）跨纸箱 　　（三）好玩的纸箱出示纸箱，请幼儿套上纸箱模仿机器人走路。小纸箱一个人玩，大纸箱可以几个人玩，小朋友自由选择伙伴玩。 　　（1）教师示范跨的动作。 　　（2）幼儿练习A个人练习B集体练习 　　（1）幼儿自由发挥，利用纸箱发现新的玩法，巩固练习身体各部位发展。如：钻、爬等技能。 　　（2）教师进行点评。 　　通过以尝试各种玩法为主线开展各个环节。鼓励幼儿尝试各种玩法，整个活动由易到难，由浅入深，逐层深入。 　　幼儿在教师引导下能掌握好各环节的动作要领。 　　三、放松活动：开小车听音乐做放松动作，回活动室，结束活动。 　　教师带领幼儿做各种放松肌体的动作，也是动静交替。 　　幼儿们基本上都能从先前紧张的情绪中平静下来。 幼儿园中班健康教案 篇6 　　 一、活动目标： 　　1、知道骨骼是人体的支架，初步了解骨骼的名称和作用。 　　2、懂得用多种方法保护骨骼，养成良好的行为习惯，促进骨骼的生长发育。 　　 二、活动准备： 　　动物骨头：鱼骨头、肉骨头；骨骼支架图一幅；操作卡若干；录音机、磁带、投影仪、笔等。 　　 三、活动过程： 　　（一）以动物骨骼引起幼儿兴趣。 　　（二）了解人体的支架——骨骼。 　　1、找找说说哪儿有骨骼？它是怎样的？ 　　2、结合图片共同整理，了解人体骨骼的数量和有关名称。 　　3、体验了解骨骼的作用。 　　（三）懂得保护骨骼的多种方法。 　　1、幼儿判断操作卡上幼儿行为的正误，懂得保护骨骼的多种方法。 　　2、评价：集体讲讲、学学或者修改。 　　3、师幼共同小结，用歌曲提升（加油干的音乐）。 　　内容：喝牛奶呀么呵嘿，喝牛奶呀么呵嘿，我们大家喝牛奶喝牛奶喝牛奶骨骼强又壮呀！（喝牛奶可更换为：晒太阳、作运动、坐得直、站得稳等） 　　 四、活动延伸： 　　1、在日常生活中提醒幼儿保持正确的坐立姿势。 　　2、养成爱锻炼，不挑食物的良好的习惯。 幼儿园中班健康教案 篇7 　　 目标： 　　1．感受和理解故事中小兔快乐和忧伤的情感。 　　2．大胆地表达自己的想法，体会帮助他人的快乐。 　　 准备： 　　1．多媒体课件。忧伤和快乐的音乐各一段。 　　2．篱笆、藤条、彩色纸花若干。 　　 过程： 　　 一、体验快乐 　　师（播放课件）：春天到了，小兔家的花园里开满了各种各样美丽的鲜花，有红红的玫瑰、粉红的桃花、金黄的迎春花……蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。如果你是小兔，你的心情会怎样？ 　　幼：很高兴/很快乐/一定很开心。 　　师（播放课件）：是啊，在这么美丽的花园里，小兔高兴极了，眼睛都笑弯了。 　　师：那小兔高兴的时候可以在花园里做哪些事情呢？ 　　幼：小兔可以和朋友唱歌跳舞/可以捉蝴蝶玩/可以看漂亮的花/可以和朋友在花园里踢球。 　　师：原来高兴的时候可以做这么多有趣的事情。那谁会用好看的动作表示一下高兴的心情呢？ 　　（幼儿做出各种样子。） 　　师：让我拍下你们精彩的造型吧。 　　师：现在让我们和小兔一起跳个快乐的舞吧。 　　（师幼听音乐自由做动作。） 　　 二、体验忧伤 　　师：渐渐地，冬天悄悄地来了。小兔现在的心情会怎样呢？我们一起来听一段音乐。 　　（播放《忧伤小夜曲》。） 　　师：你觉得小兔现在的心情怎么样了？ 　　幼：伤心/很难过/不高兴。 　　师（播放课件）：我们一起来看看，小兔现在的心情到底怎么样呢？ 　　幼：小兔很伤心／在流眼泪／心里很难过。 　　师：小兔为什么这么伤心呢？我们一起去小兔家看看吧。 　　师（播放课件）：冬天来了，小兔家花园里的花都枯萎了，小兔很伤心。我们用一个动作来表示一下小兔伤心的心情吧！ 　　（幼儿做出各种样子。） 　　师：谁会来安慰伤心的小兔呢？ 　　幼：好朋友／她的妈妈。 　　师（播放课件）：妈妈安慰小兔说：“不要伤心，也不要难过，冬天会过去的。等春天来了，小花还会再开放的。”晚上回到家，小兔看着窗外的雪说：“春天快来吧！” 　　 三、帮助他人 　　师：你有什么好办法让小兔开心起来吗？ 　　幼：让小兔到花店买点花放在家里，心情就会好的。 　　幼：把花种在花盆里，搬到室内。 　　幼：在花园里种冬天开放的花。 　　师：我想小兔采用了你们的方法，就又能看到美丽的花了，小兔一定会开心起来的。 　　师（出示花园模型图和藤条、篱笆、纸花等）：看看老师准备了什么？我们可以怎么来帮助小兔？ 　　幼：做一个花园送给小兔。 　　师：我们可以合作将藤条缠在篱笆上，将花朵贴在篱笆上，一起为小兔建一个美丽的花园。 　　（幼儿合作装饰花园。） 　　师：花园装扮好了，真漂亮！小兔得到你们的帮助真开心，你们开心吗？ 　　幼（齐）：开心。 　　师：帮助别人真是件开心的事。不但能让别人得到好处，变得开心，而且自己也学到了本领，变得越来越能干，心情也更愉快了！我们每位小朋友都要做个乐于助入的好孩子！ 幼儿园中班健康教案 篇8 　　 活动目标： 　　1、发展幼儿的身体平衡能力，锻炼动作的协调和灵敏。 　　2、探索顶沙包的不同方式。 　　3、初步体验人民头顶水罐，对顶水罐感兴趣。 　　4、让幼儿知道锻炼有益于身体健康。 　　5、初步了解健康的小常识。 　　 活动准备： 　　若干沙包 　　 活动过程： 　　一、热身运动 　　模仿小火车，大家手搭着前面幼儿的肩膀，进行热身。顺序先走，速度由慢到快，一转圈的方式；接下来运动脚部、手部、头部，挥动手臂；最后再进行第一部分的动作，最后做几个下蹲起来。 　　（播放朝鲜民歌音乐《桔梗瑶》） 　　二、练习顶沙包吖 　　（教师进行整队） 　　1．导入： 　　师：小朋友们，你们知道人们会用头顶什么呀？你们觉得他们顶这个厉不厉害啊？你们想不想试试？ 　　师：小周老师今天拿来了很多沙包，因为水罐太重了，我们就用沙包来代替，把顶沙包的本领学好了，再来学习朝鲜小朋友，练习顶水罐。 　　师：现在你们可以自己去筐里拿一个，试试看怎么不让头上的沙包掉下来走到对面。小周老师在对面等你们，你们自己想想办法哦。 　　2.幼儿练习 　　师：刚才小周老师看到有一位小朋友做的很好。他成功的将沙袋运到了小周老师这里。我们现在来看看他是怎么做的吧。（然幼儿进行示范） 　　（教师进行示范，强调脑袋不要动，慢慢伸开双手，慢慢的走。眼睛正视前方） 　　师：现在小朋友们和小周老师一起走到对面去吧。努力让自己的沙包不要掉下来哦。（看幼儿的情况，可以多试几次。看幼儿练习的情况引导幼儿探索怎样才能头顶沙包走路不落下。） 　　3、游戏 　　师：小周老师和你们比赛，比一比，谁先走到终点，并且沙包不掉下来就算胜利。请燕子老师当裁判。 　　请裁判宣布比赛结果。 　　根据幼儿的情况，是否增加难度练习。 　　师：现在，我们让我们用沙包按摩按摩手臂。（教师示范） 　　三、整理 　　师：我们休息结束，接下来我们要进行比赛。要把水罐运到我们的仓库里。男生在小周老师的左边，女生在小周老师的右边，等小周老师数到1的时候还没有站好就要取消资格楼。 　　四、放松环节 　　师我们的水罐都成功地运回了我们的仓库，谢谢你们。

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1、监理实施细则由专业监理工程师编制。监理实施细则应根据监理规划的总要求，由专业监理工程师分阶段编制。2、监理实施细则应在相应工程施工开始前编制完成。监理实施细则应在相应工程施工开始前编制完成，用以指导专业监理工作。3、应由总监理工程师审批。监理实施细则应经总监理工程师批准,并报建设单位核备。根据《建设工程监理规范》(GB50319)规定：对于建设工程的新建、扩建、改建监理与相关服务活动，监理实施细则应在相应工程施工开始前由专业监理工程师编制，并报总监理工程师审批。扩展资料：监理实施细则的编制编制监理实施细则应该在监理规划指导下，落实了各专业的监理责任后，由专业监理工程师针对项目的具体情况制定更具有实施性和可操作性的业务文件。对中型及中型以上项目或者专业性较强、危险性较大的工程项目，项目监理机构应编制工程建设监理实施细则。监理实施细则起着指导监理业务开展的作用，应有针对性、切合实际的可行性，要求专业性一定要突出，明显体现监理程序与监理方法。编制的依据为：已批准的工程建设监理规划； 相关的专业工程的标准、设计文件和有关的技术资料； 施工组织设计。参考资料来源：百度百科——监理实施细则

【 #课件# 导语】多媒体课件在美术课堂教学中运用，它对于提高教学效率、增加学生的知识容量、激发学生的学习兴趣起到了不可估量的作用，为美术教学打开了更加广阔的新天地。下面是 整理分享的幼儿园大班美术课件：《秋天的树》，欢迎阅读与借鉴。 　　 【 篇一 】 　　活动目标： 　　1、学习用手指点画的方法进行绘画创作。 　　2、充分发挥想象，体验点画活动的乐趣。 　　3、感受秋天幼儿园里金*树叶的美。 　　活动准备： 　　1、印有树干的轮廓图、柠檬黄和深*颜料、小抹布 　　2、多媒体课件、《粗心的小画家》歌曲 　　活动过程： 　　1、设置情境，激发幼儿兴趣。 　　(1)伴随歌曲《粗心的小画家》进行歌表演，引出活动。 　　老师：刚才歌里有一个粗心的小画家丁丁，他可喜欢画画了，不过总是因为粗心闹笑话。他最近在寻找秋天的颜色，所以去了好多地方，瞧瞧他现在在哪? 　　出示图片(幼儿园)，小朋友：咱们的幼儿园。 　　丁丁(老师)：小朋友们，你们的幼儿园真漂亮，看那金色的树，不就是我要寻找的秋天的颜色吗，我要把这么漂亮的景象画下来，留给你们作纪念。 　　(2)多媒体课件：丁丁作画，展示作品 　　老师：丁丁的画画好了，咱们一起来欣赏下。咦?他画的是什么?(幼儿园的树)跟咱们的树有什么不一样?(没有叶子)原来呀，粗心的小画家丁丁忘记带黄颜色的颜料了，咱们能不能帮帮他呀? 　　2、教师操作演示，示范手指点画 　　教师：老师请两个好朋友来帮忙。(伸出食指，拿出颜料盘)念出咒语：小手翘翘，小手蘸蘸，小手点点，树叶出现。(在画纸上进行点画)点好了，我的小手有些脏了，赶紧用小抹布来擦一擦。 　　教师：老师刚才在这边变了树叶出来，哪个宝宝也上来到那边变试一试? 　　请一至两个幼儿示范作画。提醒边念儿歌边变，并请下面的宝宝帮他念好听的儿歌，发现问题并及时指出。 　　3、请幼儿亲自动手操作，体验手指点画乐趣。 　　老师：小朋友都来帮帮丁丁点树叶吧，看看谁点的最干净又好看。 　　巡回指导幼儿，用正确的方法进行手指点画，提醒幼儿保证画面和衣服干净。 　　4、将作品放置到展示板上，教师点评，请幼儿互相欣赏。 　　老师：树叶都画好了，小朋友画的真漂亮啊，丁丁也对小朋友们表示感谢，谢谢大家。咱们也先去洗洗小手，然后再到院子里和丁丁一起欣赏咱们美丽的幼儿园的秋天吧。 　　活动反思： 　　手指点画《秋天，幼儿园里的树》是结合秋天的主题开展的活动，主要目标是能用手指点画表现大小、颜色不同的树叶;养成认真绘画并保持画面整洁干净的良好习惯。整个活动孩子很投入，活动效果良好。 　　1、课前准备需充分。 　　由于是手指点画，课前准备是比较繁琐，每组必须有三种以上种的颜料，让幼儿按意愿选择颜色进行点画。桌子铺设桌布，以免孩子将颜料弄到桌子上，不易清洗;每桌必须有一个清洁的抹布，让孩子在蘸另一种颜色时，清除手上的颜料，以免将其他颜色混入。可惜每位孩子没有袖套和围裙，课前让孩子将袖管卷起，并提醒轻轻蘸颜料，不吵也不闹，保持桌面和衣服的干净。 　　2、活动中让孩子有发挥自己想象的空间。 　　在示范画树叶时，要求手指是从上到下轻轻地进行点画，这样才会有尖尖的叶子成形。但这对幼儿来说是比较难的一个动作，孩子的想象更是发挥得很充分。每个孩子点画的树叶都是不同的。三种颜色不同的树叶相互补充和映衬，形成秋天美丽的大树景象。仔细想想在活动中我没有过分强调或要求孩子一定按照我的要求去点画。在美术活动中教师要重视让孩子有一个自主发挥的空间，让孩子有一个贴近自然、感受自然的空间。孩子有自己的思维和想法，只要是结合实际生活，哪怕孩子的画没有你想象的那么好，也值得鼓励。 　　在活动中，结合了幼儿已有的生活经验，观察了秋天幼儿园里的树，激发了孩子的潜能，引起了孩子们绘画的兴趣，整个活动幼儿的参与性和积极性都非常高，也基本上达到了本次活动的目标。 　　 【 篇二 】 　　【活动目标】 　　1、感知秋天艳丽的色彩和果园丰收的景象。 　　2、探索学习用多种方法表现树冠，尝试用红黄和黄绿色系表现秋天的树的色彩。 　　3、学会与同伴合作作画，感知集体作画的乐趣。 　　【活动准备】 　　1、秋天的景色相关图片。 　　2、油画棒每组若干盒。 　　3、每组一张大的长方形白纸。 　　【活动过程】 　　1、音乐活动：小树叶。 　　教师带领幼儿有表情地随着音乐演唱歌曲《小树叶》，感知秋天的氛围。 　　2、欣赏《秋天的树》，感知秋天的色彩。 　　（1）引导幼儿观察用实物展示仪放大的示范图或阅读幼儿用书《秋天的树》画面。 　　（2）你知道这是什么季节吗？你是怎么看出来的？ 　　（3）画面上有什么？树是什么颜色的？ 　　3、重点引导幼儿观察感知树木的形象和结构。 　　（1）树是什么样子的？它由哪几部分组成？你看到的树冠是什么样子？ 　　（2）教师在黑板上画出树干，请个别幼儿上来画出不同的树冠、（圆圆的、高高的、三角状、花瓣形的、多个三角形状） 　　（3）启发幼儿想一想：还可以怎样画树冠？ 　　4、探索用红*系和黄绿色系表现秋天的色彩。 　　（1）你看见的秋天的树是什么颜色？ 　　（2）教师在黑板上用黄、橙、红三种颜色给大树涂色。 　　涂色方法：先用笔画出一个涂色的区域，然后，一笔接一笔来回涂色，帮助幼儿把握均匀涂色的要领。 　　5、引导幼儿以小组为单位，商量在纸上画出大地和树。 　　6、作品展示：活动前收集各种关于秋天的树图片资料，让幼儿观察感知，并在此基础上，学习描绘秋天的树。

不是。固定资产投资额，指以货币形式表现的在一定时期内建造和购置固定资产的工作量以及与此有关的费用的总称。

精忠报国的主人公是岳飞，岳飞出仕之前，其母在其背上刺上“精忠报国”四字，以期岳飞日后能够为国竭尽忠诚。他就是在南宋时代，一代名将抗金英雄岳飞。宋钦宗不理朝政，迷于宫廷生活。金兵乘虚而入，徽宗、钦总、太后、皇后均被金兵掳去。秦桧夫妇，卖主求荣。岳飞率军出征。行前回府受训。岳母恐其意志不坚，于其背刺“精忠报国”四字，使作终身诫约，希望岳飞能够在战场上面奋勇杀敌，保卫国家，能够为国竭尽忠诚。从此，"精忠报国"四个字就永不褪色地留在了岳飞的后背上。后来，岳飞以"精忠报国"为座右铭，奔赴前线，英勇杀敌，立下赫赫战功，成为一名抗金名将。岳母刺字故事影响广泛，一直流传至今，成为一段脍炙人口的佳话。典故岳飞小时候家里非常穷，母亲用树枝在沙地上教他写字，还鼓励他好好儿锻炼身体。岳飞勤奋好学，不但知识渊博，还练就了一身好武艺，成为文武双全的人才。当时，北方的金兵常常攻打中原。母亲鼓励儿子报效国家，并在他背上刺了“精忠报国”四个大字。孝顺的岳飞不敢忘记母亲的教诲，那四个字成为岳飞终生遵奉的信条。每次作战时，岳飞都会想起“精忠报国”四个大字，由于他勇猛善战，取得了很多战役的胜利，立了不少功劳，名声也传遍了大江南北。

校正音乐律吕_使之和谐。而钢琴调律俗称（调音）简单地说，就是将琴弦拧紧或者放松，使其达到一定的音高（国际标准音）。即以小字一组a音，振动频率以440Hz为标准，按十二平均律的生律方法来调试钢琴的每一个音。钢琴调律是一个较复杂的工作，调律师不仅要将音调准，而且要将钢琴各机械部分调试正常，使各个系统恢复正常。让钢琴的良好演奏性能及音乐效果得到充分发挥。首先钢琴主要发声是张满近230根琴弦的木质音板与它连张一起的铸铁框架。220多根琴弦被分成几组，构成弦列系统：每根琴弦的平均张力约90公斤，整台钢琴的总张力达20吨左右。

最好就业的应该是护理，医学检验， 但得到小地方比如县级城市甚至乡镇医院，当然前提条件是你相关的资格证得考下来。

这是一个不断更新的时代， 演讲稿 似乎成为了我们工作学习中使用较多的文稿，那有关于春季运动会开幕式致辞的演讲稿应该怎么写呢？以下是和大家分享的春季运动会开幕式致辞演讲稿精选三篇的参考资料，提供参考，欢迎你的参阅。 u2003u2003 春季运动会开幕式致辞演讲稿精选1 u2003u2003尊敬的各位领导、同学们： u2003u2003大家好! u2003u2003秋暮冬初，暖阳高照，在全校师生的共同关注与努力下，__小学20__田径运动会胜利开幕了!在此，我谨代表学校对本次运动会的召开表示热烈的祝贺!对精心筹备本届运动会的老师们表示诚挚的谢意，向全体裁判员、运动员致以亲切的问候和崇高的敬意! u2003u2003老师、同学们，长期以来，我校受到了各级政府和社会有识之士的关心与厚爱。学校办学条件不断得到改善。如今，我们的校园发生了翻天覆地的变化，学校拥有崭新的足球场、篮球场、塑胶跑道、校园广场;优美的校园绿化景观、重建的教学楼，全新的课桌椅、图书角、卫生角;还有让同学们插上信息化教育翅膀的班班通，成了一座净、绿、美、雅的花园式校园。 u2003u2003过去的一年是不平凡的一年。“校园文化创特色，文化校园树品牌”在这一年里，我们迈出了特色学校创建的第一步。首先，我们确立以“爱”为核心的特色教育灵魂，旨在“用爱心滋养爱心，用心灵体悟心灵”，构建和谐校园。其次，开展了精彩纷呈的特色活动。“礼仪节”“读书节、英语节、艺术节、科技节、体育节”展示师生的才艺与风采，“校园自编啦啦操”凸显师生奋发向上的风貌，“兴趣小组、民间艺术进校园”张扬了师生的个性，传承了中华文化的瑰宝。 u2003u2003作为一所重建的学校，在短短的几个月内，各项教育教学工作步入正轨，在办学条件、办学规模、办学质量和社会信誉等诸方面均取得了良好成就，逐步实现跨越式发展。这正体现出我们__小学全体教职工团结协作、勇于挑战、甘于奉献的良好精神风貌，也体现出了我们__小全体学生良好的综合素质。 u2003u2003生命因运动而精彩，我校积极开展阳光体育运动。“我运动，我健康、我快乐”是我校阳光体育运动的主题。今年我校开展了丰富多彩的阳光体育活动，有激情四射的三大球队——足球队、篮球队、排球队，有威武阳刚的武术队，有精彩纷呈的大课间，我们__小要让每个孩子牢固树立终身锻炼的健康理念，让每个孩子们走进阳光，走进操场，走进自然，实现“多彩课间，快乐健身”的美好愿望。 u2003u2003老师、同学们，成绩只属于过去。面对过去的成绩，我们更应该鞭策自己，立足现在，放眼未来，为我校创造更加美好的成绩而努力。本届运动会是一个让同学们大显身手的舞台，又是我们向各级领导、社会各界展示特色办学的机会，更是我校全体师生精神风貌的又一次大展示。本次运动会阵容庞大，全校__个班级参赛，__名运动员，分_个组别，要进行__个项目的比赛，将决出__个单项奖，_个团体奖，_个精神文明奖。 u2003u2003“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。”我希望每位运动员精神饱满，斗志昂扬，安全参赛，文明参赛，规范参赛。赛前作好准备活动，赛中遵守各项规则，服从裁判。参与就是成功、坚持就是胜利。好的名次值得骄傲，而顽强的毅力更是每个运动员优良品格的展示，不论比赛成绩如何，我们将为每一位在赛场上拼搏的运动员加油助威。我希望全体裁判员、工作人员忠于职守，树立安全第一意识、热情服务意识、严守规则意识，做到公正裁判、热情服务，为各项竞赛创造良好的工作氛围，保证竞赛的顺利进行。我希望没有比赛项目的同学，要服从大会管理，文明观赛、主动服务，为运动员摇旗呐喊，加油助威，为争创精神文明班级做出应有的贡献。 u2003u2003体育是力量的角逐，是智慧的较量，是美丽的展示，是理想的飞扬。在紧张激烈的赛场上，希望全校同学以饱满的激情、昂扬的斗志、勇于拼搏进取的信念、团结向上的精神投入到本届运动会中去，赛出成绩，赛出水平，赛出风格，用我们的行动去追求“更高、更快、更强”的奥运精神!同时，让我们借助这样一个体育盛会，祝愿我们共同的家园——__小学各项事业取得更大的成绩，再创新的辉煌!预祝运动会圆满成功!谢谢大家! u2003u2003 u2003u2003 春季运动会开幕式致辞演讲稿精选2 u2003u2003 u2003u2003各位裁判员、运动员、老师们、同学们： u2003u2003大家上午好! u2003u2003今天，我们__全体师生带着激动和喜悦，迎来了第_届运动会。首先，我谨代表学校及本次运动会组委会，向运动会的如期举行表示热烈的祝贺!向筹备这次盛会的全体工作人员表示衷心的感谢!向参加运动会的全体运动员、班主任、裁判员表示诚挚的慰问! u2003u2003历史以来__人在这块美丽的土地上挥洒心血和智慧，我校学子从这里腾飞，走向人生的辉煌。在全体师生的努力下，在校园建设、规模扩展、教育教学等方面均取得了可喜的成绩。但我们挑战自我的步伐不能停止。我们不仅要在学业上勇于争先，而且要在德智体美等更广泛的领域内实现新的突破，尤其是体育运动。一个人没有健康的体格，就没有健全的人格，这不仅是广大青少年学生的自觉追求，更应是时代的客观要求。体育运动不但可以增强我们的体质，而且还可以培养强烈的爱国主义、集体主义精神和自强不息、坚韧不拔的意志。体育是力量的角逐、智慧的较量、美丽的展示。因此一个合格的学生必然是一个全面发展、能自我完善的学生，是一个无论在考场上，还是在运动场上都能勇攀高峰的学生。 u2003u2003运动会是一个激励的盛会，是一次展示的盛会，是一个锻炼的盛会，是同学们广泛喜爱、盛情参与的一个盛会。希望全体运动员牢固树立“安全第一、友谊第一、比赛第二”的思想，发扬“更高、更强”的奥林匹克精神，敢于拼搏，赛出水平，赛出风格!希望裁判员、工作人员把忠心献给学校，爱心献给学生，责任心献给大会。把本届运动会开成一次“安全、文明、拼搏、奋进”的大会，让校运会成为展示体育精神、推动学校进步、促进和谐发展的盛会。 u2003u2003我相信，在大家的共同努力下，本届运动会一定能够办成一个“团结、奋进、文明、进取”的盛会。 u2003u2003最后预祝我校本届运动会取得圆满成功! u2003u2003现在我宣布，我校第_届运动会开幕! u2003u2003谢谢大家! u2003u2003 u2003u2003 春季运动会开幕式致辞演讲稿精选3 u2003u2003 u2003u2003各位老师们、同学们： u2003u2003大家下午好! u2003u2003春天是最美好的季节，在这春意盎然的大好时节，我们全体师生满怀喜悦的心情，以饱满的精神状态欢聚一堂，在操场隆重举办20__年田季田径运动会。我提议，让我们以最热烈的掌声对这次春季田径运动会的召开表示最真诚的祝贺。对向筹备这次运动会的各位老师表示衷心感谢，向参加这次盛会的全体运动员、裁判员表示诚挚的慰问。近年来，我校坚持教育创新的理念，不断加强教育现代化建设，不断提高教育教学水平，赢得了社会广泛的认同，学校的声誉日益提高。我们美丽的校园面貌焕然一新，文化氛围正在逐步形成。这一切的一切都说明我们的学校在不断的发展。 u2003u2003同学们，教育的宗旨就是以人为本，全面提高人的基本素质。因此，学校在改善办学条件，提高教育教学质量的同时，始终坚持全面贯彻教育方针，大力推进素质教育，认真实施新课程标准，我们特别注重提高学生的身体素质。学校举办这次运动会，正是对平时学生体育活动的一次大检阅，一次大验收。我相信，我们的运动员一定能在这次运动会上大显身手，充分展示自己平时刻苦训练的成果，拼搏进取、团结协作、争取一流、赛出风格、赛出水平。同时我也希望，通过本次运动会进一步推动我们学校体育活动的蓬勃开展，让同学们学会健体，学会强身，真正成为不但学习好，更要身体棒，成为德智体美劳全面发展的优秀人才。 u2003u2003为了成功地举办本次运动会，下面，我对大家提几点要求和希望： u2003u20031.希望全体运动员，认真参加各项体育竞赛运动，发挥自己的水平和技能，努力以的成绩为班争光。在竞赛过程中，顽强拼搏，服从裁判。 u2003u20032.希望全体同学能发扬奉献精神，确立服务意识，为全体运动员做好后勤工作，为他们的运动竞赛加油鼓劲，发扬团队合作精神。 u2003u20033.希望全体裁判员及时到位，客观、公正地履行裁判职责，给每一个运动员的付出，进行正确的评价和裁判。 u2003u20034.希望各班班主任老师，做好学生的组织工作，对学生进行卫生教育、安全教育、保持良好的大会秩序。 u2003u2003最后，预祝本次春季田径运动会取得圆满成功! u2003u2003谢谢大家!