五年级上册语文期末试卷的题目和答案。

这篇《人教版五年级下册语文期末试卷附答案》，是 考 网特地为大家整理的，希望对大家有所帮助！ 一、字词百花园。（19分） 1. 请你根据拼音，正确、工整写出词语。（5分） ɡē yáo yuán jiàn jì diàn jǔ jué qí dǎo （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） nuò yán jiàn tǐnɡ chān fú bì bǎnɡ péi chánɡ （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 2．下面带点的字注音有错误的两项是（ ）。（4分） A. 倭（wō）寇 机械（jiè） 妖娆（ráo） 凹（tū）凸 B. 收敛（liǎn） 尴尬（ɡà） 镌（juān）刻 携（xié）手 C. 搪塞（sài） 踉（niàng）跄 剽悍（hàn） 弓弩（nú） D. 噩（è）耗 焚（fén）烧 憧（chōng）憬 气氛（fēn） 3. 下列词语中共有6个错别字，请圈出来并将正确的字写在括号里。（4分） A. 繁华似棉 姹紫嫣红 抓耳挠腮 杯水车薪 （ ） B. 安居乐业 鞠躬尽粹 赴汤蹈火 心极如焚 （ ） C. 铤而走险 巧舌如簧 应接不瑕 故伎重演 （ ） D. 连声屏气 自强不熄 奄奄一息 大饱眼福 （ ） 4. 用“雅” 字组成不同的词填空。（3分） （1）杏花村山清水秀，环境清幽，民风古朴（ ），是休闲度假的好去处。 （2）妈妈说钢琴是（ ）艺术，希望我用心学习。 （3）语文课上，小光坐的姿势很不（ ），老师用目光示意他坐端正。 5. 在汉语发展中，有些意思古今用词有所不同，请你连一连。（3分） 尔 皆 甚 如何 造化 所在 推却 都 很 你 推辞 地方 为什么 福气 二、句子芳草地。（15分） 1. 抓住加点的词语分析句意，然后在括号里填上两个字的词。（3分） （1）刚才还是晴空万里，转眼之间乌云压顶，大大小小的冰雹劈头盖脸地砸下来——天气（恶劣）。 （2）黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜——黄瓜生长（ ）。 （3）他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪——廉颇请罪（ ）。 （4）严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头——严监生为的是（ ）。 2.句子推敲。（8分） （1）忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳， ， ，像一条彩虹向我们飞过来。 这句话写的是 。作者将 、 、 这些景物比作彩虹，生动形象。（4分） （2）“大王怎么不知道哇?淮南的柑橘，又大又甜。可是橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗?同样的道理，齐国人在齐国能安居乐业，好好地劳动，一到楚国，就做起盗贼来了，也许是两国的水土不同吧。” 晏子的回答妙在何处？ （2分） （3）“天色看看黑了，如果再跳出一只大虫来，却怎么斗得过？：这句话与前文写武松的英雄形象 （有 、没有）矛盾，因为 。（2分） 3. 读一读，用上带点的词语介绍另一种景物。（2分） 非洲人的住房，虽然大都是不甚宽大的白铁顶房屋，但许多房子掩映在绿树红花之中，所以住在里面，仿佛回到了大自然的怀抱。4. 你去参观了我国的一些的建筑吗？在电视中一定欣赏到了吧！请你写一两句话来描绘自己熟悉的一处的建筑，并用上“美轮美奂”一词。（2分） 我熟悉的建筑： 我写的句子： 三、宝贝收藏夹。 （11分） 1. 从许多古诗文中我们可以找寻到天真可爱的乡村儿童形象。从杨万里的笔下找寻到孩童才有的奇思妙想：“ ， 。”从辛弃疾的笔下我们找寻到无虑地玩耍，享受着童年美好时光的孩子：“ ， 。”课文《杨氏之子》闪烁着儿童的智慧，我们从“ ”中找寻到了孩子语言的机智幽默。（3分） 2. 诸葛亮采用 的计策挫败了周瑜的暗算。我能写出与他们相关的歇后语： 。（2分） 3. 任选一个中心词填在括号里，再在横线上默写一句与之相关的名言警句。（4分） 正直 勇敢 坚强 诚信 奉献 （ ）： （ ）： 4. 古代采用 、 等形式传递信息速度 。现代人采用 、 、 等形式传递信息，快捷方便。（2分） 四、阅读欢乐谷。（25分）新课标 第一网 （一）乞丐 我在街上走着……一个乞丐——一个衰弱的老人挡住了我。 红肿的、流着泪水的眼睛，发青的嘴唇，粗糙、褴褛的衣服，龌龊的伤口……啊，贫穷把这个不幸的人折磨成了什么样子啊！ 他向我伸出一只红肿、肮脏的手……他呻吟着，他喃喃地乞求帮助。 我伸手搜索自己身上所有口袋……既没有钱包，也没有怀表，甚至连一块手帕也没有……我随身什么东西也没有带。 但乞丐在等待着……他伸出来的手，微微地摆动着和颤动着。 我惘然无措，惶惑不安，紧紧地握了握这只肮脏的、发抖的手……“请别见怪，兄弟；我什么也没有带，兄弟。” 乞丐那对红肿的眼睛凝视着我，他发青的嘴唇微笑了一下——接着，他也照样紧握了我的变得冷起来的手指。 “哪儿的话，兄弟，”他吃力地说道，“这也应当谢谢啦。这也是一种施舍啊，兄弟。”我明白，我也从我的兄弟那儿得到了施舍。 1．联系上下文，写出下列词语的意思。（2分） 惘然无措： 惶惑不安： 2．用“ ”画出一至三自然段中描写乞丐的词句。从这些词句中可以看出这是一个 、 的乞丐。（4分） 3．“施舍”的意识是 。乞丐从“我”这里得到了 ；“我”从乞丐那里得到了 。（3分） 4. 学习第二自然段，用简练的语言描写一个人的外貌。（3分）（二）的小路 世界建筑大师格罗培斯设计的迪斯尼乐园,经过了3年的施工，马上就要对外开放了。然而各景点之间的道路该怎样联络还没有具体的方案。施工部打电话给正在法国参加庆典的格罗培斯大师,请他赶快定稿,以便按计划竣工和开放。 格罗培斯大师从事建筑研究40多年,攻克过无数建筑方面的难题，在世界各地留下了70多处精美的杰作。然而建筑中A微小得不值得一提的一点——路径设计却让他大伤脑筋。对迪斯尼乐园各景点之间的道路安排，他已修改了50多次，没有一次是让他满意的。接到催促电报后他心里更加焦躁。巴黎的庆典一结束，他就让司机驾车带他去了地中海海滨。他想清醒一下,争取在回国前把方案定下来。 汽车在法国南部的乡间公路上奔驰，沿途是法国的葡萄产区，漫山遍野是当地农民的葡萄园。一路上他看到人们将无数的葡萄摘下来提到路边，向过往的车辆和行人吆喝,然而很少有人停下来。当他们的车子进入一个小山谷时，发现在那里停着许多车子。原来这儿是一个无人看管的葡萄园，你只要在路边的箱子里投入5法郎就可以摘一篮葡萄上路。据说这座葡萄园主是一位老太太,她因年迈无力料理而想出这个办法。起初她还担心这种办法能否卖出葡萄。谁知在这绵延百里的葡萄产区，她的葡萄总是最先卖完。她这种给人自由、任其选择的做法使大师格罗培斯深受启发，久缠在他心头的难题终于迎刃而解。格罗培斯B出乎意料的高兴，连忙让司机调转车头返回巴黎。 回到住地,他给施工部发了一封电报：撒上草种提前开放。施工部按要求在乐园撒了草种，没多久，小草出来了，整个乐园的空地都被绿草覆盖。在迪斯尼乐园提前开放的半年里，草地被踩出许多小道,这些小道有窄有宽，优雅自然。 第二年,格罗培斯让人按这些踩出的痕迹铺设了人行道。1971年在伦敦国际园林建筑艺术研讨会上,迪斯尼乐园的路（经 径）设计被评为世界设计。 1. 给加点的字注音： 吆喝（ ） 看管（ ） 撒种（ ） 铺设（ ）（2分） 2. 从文中找出下面词语的反义词：糊涂——（ ） 粗俗——（ ）（2分） 3. 将短文中画“ ”的部分各用一个成语代替。A. B. （2分） 4. “对迪尼斯乐园各景点之间的道路安排，他已经改了五十多次，可没有一次是让他满意的。”从这句话中可以看出 。（2分） 5. 用简洁的语言概括短文第2自然段的内容。（2分） 6. 迪斯尼乐园的路径为什么会被评为世界设计？联系短文写出你的理解。（3分）五、写作魔法营。（30分） 作文题目一：耶！我自己说了算 作文题目二：又是一年春草绿 提示与要求：1. 任选一题。 2. 紧扣文题，内容具体，有自己的体验与感悟。附答案： 一、1. 歌谣 援建 祭奠 咀嚼 祈祷 诺言 舰艇 搀扶 臂膀 赔偿 2． A C 3. A. 棉 （锦） B. 粹 （瘁） 极（急） C. 瑕（暇） D. 连（敛） 熄（息） 4. （1）典雅 （2）高雅 （3）文雅 5. 尔 皆 甚 如何 造化 所在 推却 都 很 你 推辞 地方 为什么 福气 二、1. （2）自由 （3）诚恳 （4）节约 （意思类似的词语也行） 2.（1） 群马疾驰 襟飘带舞 蒙古族老乡远迎来客的情景 鲜艳的服饰 飞驰的骏马 飘舞的衣襟衣带 （2）他的话不但形象生动地点明了齐国人在楚国为盗的原因，而且也回敬楚王：楚王治国无方，造成楚国社会风气不好，致使好人变成盗贼。楚王不仅没有达到侮辱齐国的目的，反而搬起石头砸了自己的脚。使楚王对晏子不敢不尊重了。 （3）没有 一场恶斗打死了老虎之后，武松的精力已经耗尽，是很自然的现象。这样描写使人物形象更加朴实、丰满、逼真、可信。 三、1. 怪生无雨都张伞，不是遮头是使风 最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬 未闻孔雀是夫子家禽 2. 草船借箭 4. 烽火 跑步 或漂流瓶 慢 报刊 广播（或电视 网络） 四、（一）1. 不知道怎么办。 因不了解情况而害怕。 2. 一个乞丐——一个衰弱的老人挡住了我。 红肿的、流着泪水的眼睛，发青的嘴唇，粗糙、褴褛的衣服，龌龊的伤口……他向我伸出一只红肿、肮脏的手……他呻吟着，他喃喃地乞求帮助。 饥饿 潦倒 3. 把财物送给别人 温暖、关怀、爱心 理解 （二）1. hè kān sǎ pū 2. 清醒 优雅 3. 微不足道 喜出望外 4. 格罗培斯工作一丝不苟，严谨负责。 5. 格罗培斯难以定下迪斯尼乐园路途的方案。 6. 因为迪斯尼乐园路径的设计是从实际出发，尊重游客的选择，充分体现了以人为本的思想，所以被评为世界设计。

一、看拼音，写汉字。(每字1分，共10分) 　　zhān 　 lǜ 　máo 　xiāo bào sè rǔ jì xiè 　dǎo 　　( )仰 过( ) ( )亭 ( )毁 ( )炸 羞( ) 侮( ) ( )奠 ( )煤 ( )告 　　二、根据课文原文填空。(每题2分，共10分) 　　1、草铺横野六七里，___________________。 2、 ___________________ ，不是遮头是使风。 　　3、 ___________________，明月何时照我还。 4、 洛阳城里见秋风，___________________。 　　5、 兄弟敦和睦，___________________。 　　三、选择题：下列各题的四个答案中，只有一个是正确的，请把正确答案的字母写在题后的括号内。(每题2分) 　　1、“榛、揪、焚、炽、瓤”按音序排列正确的一项是( ) 　　A、炽焚揪瓤榛 B、炽焚揪榛瓤 C、炽焚瓤榛揪 D 、焚炽揪瓤榛 　　2、"蓑、延、肺、陷、柑"按笔画数从少到多排列正确的一项是( ) 　　A、延肺陷柑蓑 B、延肺柑蓑陷 C、 延肺柑陷蓑 D 、陷延肺柑蓑 　　3、下列各组词语中，没有错别字的一项是( ) 　　A.严阵以待 剑步如飞 神机妙算 栩栩如生 B.波澜壮阔 随心所欲 含辛茹苦 天造地设 　　C.迫不及待 千里迢迢 五彩缤纷 完壁归赵 D. 神彩奕奕 不容争辩 目不暇接 再接再厉 　　4、“战斗正在(　　)地进行着，冲在最前面的志明同志(　　)牺牲了。战士们怀着(　　)的仇恨，以(　　)的炮火向敌人轰击。敌人的阵地在(　　)的震动着。”依次填入的词语正确的一项是( ) 　　A、激烈 　猛烈　 壮烈 剧烈　 强烈 B、 剧烈 猛烈 强烈 猛烈 剧烈 　　C、激烈 强烈 壮烈 猛烈 剧烈 D 、激烈 壮烈 强烈 猛烈 剧烈 　　5、春天对播种,正如秋天对( ) 　　A、美丽 B、冬天 C、收获 D 、耕地 　　6、“一个光着头赤着脚的小女孩在又黑又冷的街上走着。”缩写最为恰当的是( ) 　　A、小女孩走着。 B、女孩走着。 C、一个小女孩在街上走着。 D 、小女孩在街上走着。 　　7、“近两年沙尘暴在我国北方地区频繁出现，( )我们还不加紧治理环境，( )会出现难以想象的后果。”中应填的关联词是( ) 　　A、不但……而且 B、虽然……但是 C、因为……所以 D 、如果……就 　　8、下列句子没有语病的一句是( ) 　　A、小亮的肩头被沉重的米袋压得喘不过气来。 B、学校的体育室摆满了足球、排球、篮球、地球仪等体育器材。 　　C、我们要继承和发扬老一辈的革命传统。 D、张文和王勤约定一起在自己家做作业。 　　9、“我明白了——世界上的重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。” 这句话含义理解最为恰当的一项是( ) 　　A、这句话告诉人们科学事业发展的道路是危险的。 　　B、这句话告诉人们科学事业发展的道路不是一帆风顺的，可能会面临驱逐和迫害， 　　C、这句话告诉人们不要为科学事业的发展去努力。 　　D 、这句话告诉人们因为面临驱逐和迫害，岁、所以科学事业不会有所发展。 　　10、下面句子排列最为恰当的一项是( ) 　　(1 )河上有一座小桥。 　　(2 )月亮湾的后面有山，山坡上长着梨树和苹果树。 　　(3 )一群群鱼儿在河里游来游去，清清的河水倒映着青山、绿 树、小桥。 　　(4 )我的家乡在月亮湾。 　　(5 )河岸上栽着许多桃树。春天，树上开满了桃花，远远望去， 像一片片火红的朝霞。 　　(6 )村子前面有一条月牙样的河，河水绕着村子缓缓地流着。 　　A、(6 )(3 )(5) (1 ) (2 )(4 ) B、 (4 )(6 )(3 )(5 ) (1 ) (2 ) 　　C、(4 )(6 )(5 )(3 ) (1 )(2 ) D 、(4 )(5 )(3 )(6 ) (1 ) (2 ) 　　四、判断题：对的打“”，错的打“”。(每题1分，共10分) 　　1、“了”字共2笔;“阳”字共7笔;“扬”字与“张”字都是7笔。( ) 　　2 “ 逝 侈 肆 泣 枳”都是整体认读音节。( ) 　　3、“露 剥 嚼 埋 晕”都是多音字。( ) 　　4、 “世上无难事，只怕有心人。”适合在人们遇到困难时鼓励别人。( ) 　　5、 “妈妈对我说：‘我今天有事不在家，你放学后到舅舅就去。"”这句话 改为第三者转述是“妈妈对我说，今天晚上她有事，让我放学后到舅舅家去。” ( ) 　　6、“看它从不着急( )慢慢地走( )总会到的( )慢慢地嚼( )总会吃饱( )”中的( )应填的标点符号依次是“逗号”“逗号”“逗号”“逗号”“句号”。( ) 　　7、《威尼斯的小艇》和《百万英镑》的作者都是英国作家马克.吐温。 ( ) 　　8、 “木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。”这句话运用了拟人的修辞手法。( ) 　　9、 “两人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。”这句话是对人物的动作描写。( ) 　　10、“但凡客人来我店中，吃了三碗的，就醉了，过不得前面的山冈去。”这句话中的“但凡”可换为“凡是”。( ) 　　五、阅读题(每题2分，共20分) 　　(一) 　　有一天，周瑜请诸葛亮来商议军事。他对诸葛亮说：“我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器?”诸葛亮说：“用弓箭。”周瑜说：“对，先生跟我想的一样。现在军中缺的是箭，想请先生负责赶造10万枝。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮说：“都督委托，当然照办。不知道这10万枝箭什么时候用?”周瑜问：“10天造得好吗?”诸葛亮说：“既然就要交战，10天造好，必然误了大事。”周瑜问：“先生预计几天可以造好?”诸葛亮说：“只要3天。”周瑜说：“军营里可不能开玩笑。”请葛亮说：“我怎么敢跟都督开玩笑?我愿意立下军令状，3天造不好，甘受惩罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。诸葛亮说：“今天来不及了。从明天起，到第三天，请派500个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。 　　1.在文中找出反义词。(2分)　　奖赏( ) 接受( ) 　　2.把下列反问句改变为陈述句。(2分) 　　“我怎么敢跟都督开玩笑?”改陈述句：__________________________ 　　3.联系上下文，判断句子的意思，对的打“√”，错的打“×”。(2分) 　　①周瑜问：“水上交战，用什么兵器?”这是周瑜明知故问。　　( ) 　　②周瑜问：“10天造得好吗?”这句看出周瑜并不想为难诸葛亮。　　( ) 　　4.填空： 　　①周瑜很高兴，他高兴的原因是 _________________(2分) 　　②从“今天来不及了。从明天起，到第三天，请派500个军士到江边来搬箭”可以看出诸葛亮____________(2分) 　　(二)那年的江水 　　四年前，父亲因病去世，我听从母亲 的安排，报考了师范。毕业后被分配到一所边陲村小任教。昔日的凌云壮志在繁琐的工作中被消磨得所剩无几。生活条件差，学生们不听话，领导的批评，让我倍感孤寂和怀才不遇。在这里，我找不到倾诉的对象，常一个人骑着自行车到不远的江边去看浪花，因为只有浪花才能感受到我的无助和伤感。 　　那次是星期天，我没回家，蹬上自行 车去看浪花。就是这一次，让我心头豁然 一亮，影响了我的一生，甚至改变了我的一生。 　　从学校往北走，5分钟便到了江边。 江水生生不息地流淌了千百年，江边的 泥沙便也日积月累地淤积了千百层，岸边便成了肥沃的土地。可很少有人来这江岸边垦荒播种，倒不是人们粮仓里不缺这些米，口袋里不缺这些钱，而是因为每逢夏季，江水都有可能漫到岸边，把庄稼连根拔起，冲得无影无踪，让你起早贪黑白忙乎一场却颗粒无收。因此，江边总是静静的，只听得见浪花的喃喃细语。我放好自行车，慢慢地走在沙滩上。望海鸟飞过，看浪花逝去。我已习惯了这样。我稍微抬了一下头，却看见不远处有一片地，禾苗长得枝粗叶大壮实无比， 油油的亮光灼得我眼痛，野草疯长得满地都是。 　　更令我感到惊讶的是，在烈日下，竟还有一位瘦矮的老农微屈着身子 掘地锄草。我愣住了，看着那忙碌的背影发呆。 也不知过了多久，那位老农在一片空地上坐下来休息。我举目四望，岸滩不远处是一片葱葱茏茏的生机，习习江风不时让这醉人的绿摇着头，或欢笑或歌唱。而空气中也氤氲着江水、泥沙和 草儿的清香，偶有一艘机帆船向蓝天深处驶去。昔日对这一切感到窒闷的我竟被感染得出了些生气来。 　　我带着满脑的疑惑同老农聊开了。我不解地问：“您在这里种庄稼，水涨上来了咋办，那不是白忙活了一年吗?” 老农听后，嘿嘿地笑着说：“谁知道今年水会不会涨上来?我也没去想。你想想看，你要有收成就必须流汗，可流汗了不一定有收成。今年淹了，说不定明年不会淹，希望总是有的嘛!” 听完老农这番平凡朴实而饱含深厚哲理的话，我脑中像点燃了一团火，像拨亮了一盏灯，让我对前方不再感到迷惑。以前，我总认为我努力工作了一定会得到成绩;我付出了，一定会得到回报。看来，我想错了。老农的话让我明白了对学生的爱得无条件地付出。 那天，天蓝，云白，心爽。我悠悠地骑着自行车唱着歌儿回到了学校。 　　之后，讲台上是我深入浅出的讲解，下课时教室里是我悉心辅导的身影。夜晚，星星作伴，我睡得很晚，月亮作证，我起得很早。江水那年并没有漫上岸滩，老农 的庄稼获得了好收成。而我在人生路上也迈出了坚实的一步。 　　1、从文中找出下列词语的近义词。(2分) 　　孤独( ) 疑问( ) 道理( ) 耐心( ) 　　2、“在这里，我找不到倾诉的对象，常一个人骑着自行车到不远的江边去看浪花，因为只有浪花才能感受到我的无助和伤感。”这句话表达 “我” ________和 ________的心情。(2分) 　　3、短文用___________________和 ___________________比喻那位老农的话对我的启迪。(2分) 　　4、老农在经常被水淹的江边垦荒播种是因为( ) (2分) 　　A、老农知道今年淹了，明年就不会淹了。 B、老农心中有希望。 　　C、老农相信只要流汗就一定会有收成。 D 、老农不知天高地厚。 　　5、仔细阅读老农回答作者的话，想想其中蕴含着什么哲理?(2分) 　　___________________________________________________________________________ 　　六、作文(30分)以《温暖》为题 　　要求：(1)写一件表现人与人之间真诚关心帮助的事。(2)内容具体，条理清楚，语句通顺400字以上。

五年级上册期末测试卷（本试卷共4页，满分：100分 时间：100分钟） 注意事项： 1、答卷前，考生务必将自己的姓名、考号填写在答题卡上，并认真核对条形码上的考号，并将条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2、选择题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如果需要改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。非选择题部分用0.5毫米的黑色签字笔直接答在答题卡上，答在试卷上无效。 3、考试结束，监考人员将本试卷及答题卡一并收回。 一、基础知识。（50分） 1、看拼音，写词语。（10分） diàn wū páng bó jìng yǎng jiān qiáng bù qū chóu chú jiǎo jiàn qí tǔ jīn bì huī huáng 2、在下列成语中的错别字下画“—”，并改正在括号内。（6分） 沤心沥血（ ） 波负盛名（ ） 偶断丝连（ ） 随心所浴（ ） 中流低柱（ ） 力精图治（ ） 3、选词填空。（4分） 宣读 宣布 珍宝 瑰宝 （1）毛主席（ ）：“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了！” （2）毛主席在群众一阵又一阵的掌声中（ ）中央人民政府的公告。 （3）圆明园是我国园林艺术的（ ）。 （4）海底蕴藏着数不尽的（ ）。 4、按课文内容填空。（10分） （1）一个中国人， 在怎样的境遇里， 有梅花的秉性才好！ （2）道德只是个简单的 的问题，实践起来却很难。把钓到的大鲈鱼放回湖中，一个 人要是从小受到这样严格的教育的话，就会获得道德实践的 。 （3）“岷”按部首查字法应先查部首 ，再查 画，岷山在我国 省。 （4）孔夫子搬家 ， 。 （5）《开国大典》是 年10月1日庆祝 的盛大典礼。 5、把下列 诗句、作者及诗名用线连起来。（5分） 聒碎乡心梦不成 李白 《七律·长征》 行人临发又开封 王安石 《望庐山瀑布》 春风又绿江南岸 纳兰性德 《秋思》 乌蒙磅礴走泥丸 张籍 《泊船瓜洲》 飞流直下三千尺 毛泽东 《长相思》 6、 按要求改写句子。（10分） （1）天安门广场上红旗飘扬。（改为比喻句）（2）我们的学校很小。（改成夸张句）（3） 我敬仰我的父亲。（改为双重否定句）（4）我是一名勤奋好学的小学生。（缩句）（5）下雨了，我打着雨伞和书包去上学。（修改病句）7、口语交际。（5分） 老师工作很辛苦，每天都要写教案，改作业，处理学生日常事务。如果你没有 按时完成作业， 老师批评了你，你会怎么办？请把你心中的想法写出来。 _ _ _ _ _ _ 二、阅读题。（ 20分 ） （一）课内阅读。（10分） 父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，也必须挖起来才知道。” 我们都说是，母亲也点点头。 父亲接下去说：“所以你们要像花生，它（ ）不好看，（ ）很有用。” 我说：“那么，人要做（ ）的人，不要做只讲（ ），而对人（ ）的人。” 父亲说：“对。这是我对你们的希望。” 1、在括号里填上合适的词语。（5分） 2、花生的“不好看”是指 。 “很有用”又是指 。 它最可贵的地方是 。 （3分） 3、父亲希望我们做怎样的人？（请用文中句子回答）（2分）（二）课外阅读。（10分） 在一个炎热的夏季里，有一只蚂蚁被风刮落到池塘里，命在旦夕，树上有只鸽子看到这情景，赶忙将叶子丢进池塘，并大声喊叫：“ ” 树叶飘向岸边，蚂蚁得救了，它始终记得鸽子的救命之恩 过了很久，有位猎人来了，用枪瞄准树上的鸽子，但是鸽子一点儿也不知道。 这时蚂蚁爬上猎人的脚，狠狠咬了一口。“哎呀！好痛！啊！”猎人一痛，就把子 弹打歪了。使得鸽子逃过一劫，并且蚂蚁也报答了鸽子的救命之恩。 1、给短文加上合适的题目。（2分） 2、在横线处填上合适的句子。（2分）3、蚂蚁是怎样报答鸽子的？它为什么在报答鸽子？（3分）4、读了短文，你想到了什么？（3分）三、习作。（ 30分） 同学们，现在你们读书不交钱，有些地方还有每天一顿的免费午餐，也会收到社会各界爱心捐赠的文具、衣服等物品。我们是礼义之邦，应常怀感恩之心。请你结合自身感受写一篇作文，表达对国家及社会各界人士的关爱之情。注意语句通顺，内容具体，标点正确，书写工整，题目自拟，不少于300字。五年级上册期末测试卷答案 一、基础知识。（50分） 1、看拼音，写词语。（10分） 玷污 磅礴 敬仰 坚强不屈 踌躇 矫健 歧途 金碧辉煌 2、在下列成语中的错别字下画“—”，并改正在括号内。（6分） 沤心沥血（ 呕 ） 波负盛名（ 颇 ） 偶断丝连（ 藕 ） 随心所浴（ 欲 ） 中流低柱（ 砥 ） 力精图治（ 励 ） 3、选词填空。（4分） （1）（ 宣布 ） （2）（ 宣读 ）（3）（ 瑰宝 ）（4）（ 珍宝 ） 4、按课文内容填空。（10分） （1） 无论 ， 总要 ！ （2） 是与非 ， 勇气和力量 。 （3） 山 ， 五 ， 四川 。 （4） 尽是书（输） 。 （5） 1949 ， 中华人民共和国 。 5、把下列 诗句、作者及诗名用线连起来。（5分）6、 按要求改写句子。（10分） （1） 天安门广场上红旗飘扬，犹如海上的波浪一样。 （2）我们的学校很小，只有手掌那么大。 （3） 我不能不敬仰我的父亲。 （4）我是学生。 （5）下雨了，我打着雨伞，背着书包去上学。7、口语交际。（5分）略 二、阅读题。（ 20分 ） （一）课内阅读。（10分）1、在括号里填上合适的词语。（5分） （虽然） （可是） （有用） （体面） （没有好处） 2、花生的“不好看”是指 花生无论是形状还是颜色都不太好看，土里土气的 。 “很有用”又是指 它的营养价值很高 。 它最可贵的地方是 不讲体面，但十分有用 。 （3分）3、父亲希望我们做怎样的人？（请用文中句子回答）（2分） 人要做有用的人，不要做只讲体面，而对人没有好处的人。（二）课外阅读。（10分）1、给短文加上合适的题目。（2分） 蚂蚁和鸽子 。 2、在横线处填上合适的句子。（2分） 蚂蚁先生，赶快抓住树叶。 。 3、蚂蚁是怎样报答鸽子的？它为什么在报答鸽子？（3分） 略 。 4、读了短文，你想到了什么？（3分） 略 。三、习作。（ 30分） 略。

奥数 > 五年级 > 五年级语文上册期末试卷 > 正文 五年级语文试题——第九册阅读理解来源：网络 2009-10-13 00:59:48 [标签：五年级 阅读 语文]奥数精华资讯 免费订阅　　班级： 姓名： 　　(一) 　　猫有一对明亮的眼睛，即使在伸手不见五指的黑夜里，也能看清东西，再狡猾的老鼠也逃不过猫的眼睛。它的耳朵很灵活，能随意转向声音的来处。只要有声音，哪怕是极小的声响，它也能及时辨出。猫的脚趾上有锋利的爪，这就是猫能在平地疾走如飞，还能沿壁上房、爬树跳墙、追捕老鼠的重要原因。猫的脚上还有一块软而厚的肉垫儿，因而走路时没有声音，可以悄悄地、出其不意地逮住老鼠。猫的胡须很粗，感觉灵敏，能测出各种洞口的大小。 　　1、 给带点的字选择正确的意思。 　　（1）疾走如飞（ ）疾：① 病 ② 狠 ③ 快，迅速 ④疼痛 　　（2）出其不意（ ） 其：① 他的，他们的 ② 那，那个 　　2、 写出下列词的反义词。 　　明亮（ ） 狡猾（ ） 灵活（ ） 　　粗（ ） 厚（ ） 黑（ ） 　　3、这篇文章是从 、 、 、 等方面介绍猫的。猫的这些特点有利于 。 　　（二） 　　追赶风筝的孩子 　　在一个风和日丽的日子里，只见两个孩子猛追着在晴空中越飞越远的一只断线风筝...... 　　“你俩要是带翅膀的小天使就好了！” 　　“快变成一只能远走高飞的老鹰吧！你们就准能把风筝逮住！”...... 　　几个过路人，见到这番情景，竟哈哈大笑地挖苦这两个气喘吁吁的孩子。 　　“对，人们为什么不能像鸟儿似的长出一双翅膀在空中飞翔？”一个“飞”向天空的幻想在这两个幼小的心灵里萌发了。从此，他们开始留心观察鸟类高飞和滑翔时双翅的变化，并精心制作各种会“飞”的玩具。他俩长大后，仍然继续研究飞翔的原理。 　　科学的幻想经过人们的勤奋努力，终于变成了现实。1903年，世界上第一架飞机诞生了。这架螺旋桨飞机的发明家，正是二十年前，奋力追捉飘荡在空中断线风筝的两个美国孩子--莱特兄弟。 　　1、填空。 　　（1）“追赶风筝的孩子”是指 　　（2）“几个过路人见到这番情景”这句话中“这番情景”是指 　　2、短文说“科学的幻想经过人们的勤奋努力，终于变成了现实”，莱特兄弟俩的科学幻想是 　　3、莱特兄弟的幻想变成了怎样的现实？ 　　4、在科学幻想变成现实的过程中，他们是如何努力的？ 　　5、读了这篇短文，你有什么想法呢？ 　　（三） 高明的琴师 　　春秋时代有个琴师叫俞伯牙，拜成连先生为师。他苦学了三年，创作了一部乐曲，名叫《高山流水》。他非常高兴地把这部乐曲演奏给老师听。老师听完以后，笑笑说□□我有个老师比我高明得多□明天□我带你去访问他□你一定会有收获□□ 　　第二天清早，成连先生带着俞伯牙划船来到一个海岛上，并告诉他说：“老师就在岛上，你自己去找吧。十天以后，我再来接你。” 　　成连先生走后，俞伯牙怎么也找不到那位高明的琴师。他累得气喘吁吁，心情烦躁地坐在沙滩上。前面是一望无际的大海，身后是高耸入云的山峰。那惊涛骇浪拍击岩石的“哗哗声”，那扣人心弦的阵阵松涛声，使俞伯牙激动得欢呼起来。他忽然明白了老师的用意，立刻面对大海弹起琴来。 　　十天后，成连先生真的来了。当俞伯牙把修改过的乐曲再弹给他听时，老师连连夸奖说：“好，好，好极了！” 　　1、在第1自然段中的□内加上合适的标点符号。 　　2、给下列词中带点的字选择正确的解释。（打“√”） 　　“明白” ① 明亮 ②清楚 ③公开 　　“苦学” ①痛苦 ②像胆汁或黄连的味道 ③有耐心地；尽力地 　　3、将词与合适的解释用线连起来。 　　一望无际 使人害怕的大风浪 　　扣人心弦 使人心情十分激动 　　惊涛骇浪 一眼望不到边 　　4、阅读第1自然段，然后填空。 　　俞伯牙是 时代的琴师。他曾拜 为师，苦学三年，创作了一部名叫《 》的乐曲。 　　5、仔细读第3自然段，想一想再填空。（2分） 　　俞伯牙修改乐曲时，面对的是 ，身后是 ，“高明的琴师”主要指点的两种声音是① ② 　　6、读短文中画“ “的句子，回答句中的”他“指谁？ 　　(四） 　　很久很久以前，有一个受人爱戴的国王。他年纪很大了，但是没有孩子，这使他很伤心。有一天，国王想出一个办法，说：“我要在全国挑选一个最诚实的孩子，作我的继承人。”于是，他吩咐大臣给全国每一个孩子发一些花种，还宣布：“如果哪个孩子能用这些种子培育出最美丽的花朵，那么，他就是我的继承人。” 　　孩子们都把花种种下了。他们给它浇水、施肥、松土，管理得非常精心。 　　有个叫雄日的孩子，他也十分用心地培育花种。可是，十天过去了，一个月过去了，花盆里的种子依然如故，不见发芽。 　　“真奇怪！”雄日有些纳闷，“种子为什么不发芽啊？”他去问他的妈妈：“妈妈，为什么我种的花不出芽呢？” 　　“你再给它浇点水看看。”妈妈说。雄日又往花盆里浇了些水。他天天看啊，看啊，可种子还是不发芽。 　　妈妈又说：“你再把花盆里的土换一换，看行不行。”雄日又照妈妈的话做了。可是种子还是不发芽。 　　国王规定看花的日子到了。许许多多穿着漂亮衣服的孩子，捧着盛开着鲜花的花盆，涌上街头。过了一会儿，国王来了，他从一个个孩子面前走过，看着一盆盆鲜花，脸上没有一丝高兴的表情。国王走到一个店铺前，看见正在流泪的雄日。他捧着空花盆站在那里。国王问他：“你为什么端着空花盆呢？”雄日抽泣着，把花种不发芽的经过告诉了国王。国王听了雄日的回答，高兴地拉着他的双手，说：“ 你就是我可靠的继承人！” 　　为什么您让一个端着空花盆的孩子做继承人呢　　孩子们问国王　　国王说　　孩子们　　我发给你们的花种都是煮熟了的　　这样的种子是不会培育出美丽的鲜花的 　　听了国王的话，那些捧着美丽花朵的孩子，都羞红脸，低下了头。 　　1、给短文加个题目：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 　　2、联系上下文，理解文章中带点词语的意思。 　　纳闷＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 　　抽泣＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 　　3、给文中未加标点的一段加上标点符号。 　　4、 “看到手捧空花盆的孩子”国王为什么高兴地说：“你就是我可靠的继承人”？ 　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 　　5、那些捧着美丽花朵的孩子，听了国王的话后为什么都羞红了脸，低下了头？ 　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 　　（五） 　　在一个下雪天的下午，爱迪生的妈妈突然病了。晚上，爸爸请来了医生。原来，妈妈得的是急性阑尾炎，需要马上手术。 　　当时，家里没有电灯，油灯的光线很暗，用油灯照明做手术很危险，医生犹豫了。妈妈痛苦地呻吟着，爸爸无可奈何地搓着手，爱迪生站在一旁焦急地看着妈妈。时间一分一秒地过去了，爱迪生的手心攥出了汗水。突然，他眼睛一亮，说：“医生，我有办法了。”说完，爱迪生把所有的油灯都端了出来。医生看了看，摇摇头说：“这些灯围一圈挡手呀！”谁知，爱迪生又搬来一面大镜子，把油灯放在箱子上，镜子放在油灯后，这样（ ）不挡手，光线（ ）亮了。 　　医生顺利地做完了手术后，高兴地说：“孩子，是你用智慧救了妈妈。” 　　妈妈醒来了， 的脸上露出了 的笑容。爱迪生拉着妈妈的手，一本正经地说：“妈妈，晚上没有太阳多不方便，我要造一个晚上的‘太阳"。” 　　后来，爱迪生通过努力，终于发明了电灯。 　　1、给短文起一个恰当的题目，填在文首的横线上。 　　2、在短文中的括号里填上恰当的关联词。 　　3、在横线上写上恰当的词语。 　　4、写一句话，用上“智慧”一词。 　　5、写出下列词语的反义词。 　　犹豫（ ） 顺利（ ） 虚弱（ ） 　　6、医生为什么说爱迪生用智慧救了妈妈？ 　　7、简要说说你学了本文后受到了什么启发？ 　　垂 柳 　　在北方广大地区，感受春意最早的乔木是垂柳。你看，在那冰雪初消的时候，不正是暗泛青的柳芽把春意首先带到了人间吗？你再看，大多数树木久睡刚醒，而垂柳已经将粒粒柳芽，抽成万条柳丝，给人民送来春天的气息，所以，诗人写道：“春色先以柳芽归”，“春风杨柳万千条” ！ 　　柳树（ ）是最早的报春使者，（ ）是经济价值较高的树木。 　　柳树枝干坚韧，耐水湿，不怕风吹雨打，所以，湿十分理想的防浪护岸树种。 　　柳树木质轻柔色泽褐红，纹理顺直，湿农具.家具和农家小型建筑的优良木材。 　　柳树还有其他用途。它到了化学家手中，能炼出火药；在医学家手中，可作接骨夹板材料。 　　柳树枝（ ）纤细，（ ）很有韧性，在农村老人，妇女手中，它又会变成柳篮，柳箱，簸箕等日用品，就是柳芽，柳叶的用途也很广泛。如柳絮可作枕芯，也可作鞋垫。 　　柳树性喜潮湿，适应力强，在我国南方，（ ），塘边河岸，（ ）丘陵山地，一经（qiān）插，它都能扎根生长。在一般情况下，十年左右，它就能长成高达十几米，胸径二.三米的浓荫大树。所以人们说：“无心插柳柳成荫”。如有意栽培，它生长更快，对人的报答也更多。 　　1. 请把下列三个关联词语，分别填入原文括号里。 　　“虽然......但是......” “无论......还......” “不但......而且” 　　2. 用序号和“||”给短文分段。 　　3. 你的分段依据是什么？在所选答案的括号里打“√” 　　A.按照事情发展顺序分段（ ） B.按照时间先后顺序分段（ ） 　　C.按照地点方位变换分段（ ）D.按照事、物的内容或性质分段（ ） 　　4.找出文中的过渡段，用“＝”划出，并且用“|”隔开承上启下的不同部分。 　　5文中划波浪线句子用的是什么说明方法？在所选的答案后面括号里划“√” 　　a.数字说明（ ） b.打比方（ ） c.举例子（ ） 　　6文中划“－”的句子是（ ）句？请先填空，再把这个句子改为陈述句。 　　陈述句 　　7柳树用途很广，请简要列举它的四个不同方面的用途。

五年级上册语文书上的重要内容。

新课标人教版五年级语文上册期末试卷2008-12-26 09:06基础知识部分（30分）一、看拼音写词语。（8分）wěi yuán dàn shēnɡ jǐn shèn huī jìn( ) ( ) ( ) ( )ɡuò lǜ tāi shēnɡ fēn fù shǐ liu( ) ( ) ( ) ( )二、比一比再组词（6分）眺（ ）恨（ ）销（ ）挑（ ）很（ ）消（ ）钩（ ）透（ ）浅（ ）沟（ ）诱（ ）践（ ）三、把句子补充完整。（3分）1、爱亲者，不敢恶于人； 。2、更喜岷山千里雪， 。3、 ，犹有花枝俏。四、在说法正确的句子后面画“√”。（4分）1、《长征》是毛泽东主席在长征胜利结束时写的一首诗，赞扬了红军战士英勇顽强、大无畏的英雄气概。（ ）2、《泊船瓜洲》的作者是唐代诗人王安石。（ ），3、鲸是哺乳动物，不是鱼。（ ）4、传说盘古创造了文字。（ ）五、默写本学期学过的你最喜欢的一首诗。（4分） ， 。 ， 。六、根据要求完成句子。（5分）1、缩写句子。活泼可爱的弟弟津津有味地吃着又香又甜的大苹果。 。2、扩写句子。圆明园的毁灭是文化史上的损失。 。阅读理解部分（30分）七、 母亲 两年前夏季的一天，我和十几个同学聚在朋友的小房里看电视、听歌曲、打扑克，边玩边聊，十分高兴。正说的热闹，传来了一声声微弱的音阶错位似的声音：“卖……韭……菜……”不是那种简短有力的吆喝，而更象一种不抱任何奢望的乞讨，在众多有韵有板的专职小贩中显得那么生涩，那么不和谐。正在甩扑克的小东不耐烦了：“这卖韭菜的，没吃饭，绵羊似的。”众人一片哄笑。哄笑中我看见了从窗前像那颤颤的声音一样缓缓行过的一位四十多岁的妇女，我清晰地看见了她花白的头发，流着汗水的脸，那干裂的嘴唇。我的心一阵撕扯， 我怎么能够相信，那是我的母亲。 母亲没有看见我，我走到窗前，望着母亲佝偻远去的背影，泪水止不住的往下流。母亲不会骑车，就推着自行车在后架上带着一筐韭菜，在那样毒烈的阳光下，用她微弱的声音换取我的学费、生活费。而在那片哄笑中，在同学的不解中，我没有勇气承认那卑微的劳动者、那憔悴的老妇人是我的母亲。从此，我沉默了，奋发了，然而我始终不能忘记那个下午，我对不起母亲，对不起母亲在那个午后的阳光下流下的汗水。1、请你用“ ”画出描写母亲外貌的句子。（2分）2、母亲在毒烈的阳光下卖韭菜，是因为 （4分）3、 从此，“我”沉默了，奋发了，原因是什么？（4分）八、 芭蕉春天，两鬓班白的女教师，带着一群活泼可爱的小学生在校园的一角栽下了一株芭蕉树。当秋风送爽的时候，芭蕉成熟了。老师领着学生采下了丰硕的果实，留下了已经枯萎的芭蕉。不久，从芭蕉根部生出了几个浅红的嫩芽，嫩芽又渐渐长成了小芭蕉。小芭蕉越长越茂盛，而老芭蕉却越来越憔悴，终于完全枯萎了，学生跑进了老师的办公室，伤心地说：“老师，老师，老芭蕉病的很厉害。”正在备课的老师摘下眼镜抬起头来和蔼地说：“那是因为它身上的养分都输给了小芭蕉。”“那老芭蕉心里一定不好受，”老师深情地望着学生肯定地说“ 。”一个静静的夜晚，老师坐在桌前批作文。她翻开一本作文，只见上面写道：“我们的老师像芭蕉，我呢，是一个嫩嫩的小芭蕉。”又翻开一本，上面写着：“我长大也乐意做一位老师，用自己的心血哺育更小的朋友，就像老芭蕉一样。”老师读着读着，不觉眼眶湿润了。1联系上下文想象一下，第2段结尾老师说了一句什么话？（3分）2按要求写词语。（8分）写近义词：厉害---------（ ） 哺育----------（ ）写反义词：枯萎---------（ ） 和蔼----------（ ）3如果你是一株茂盛的小芭蕉，你会对憔悴的老芭蕉说什么？（3分）4本文通过芭蕉在赞美什么人的哪种精神？（3分）5假如你将来也成为一名老师，，你希望做一名怎样的老师？（3分）九、习作（40分）在你的身边每天都会发生很多事情，这些事情有的让你高兴，有的让你难过，有的让你受到鼓舞，有的让你吸取教训……请你选择一件使你难忘的事情，写一篇文章。要写清楚事情怎么难忘，语句要通顺连贯。（题目自拟）

nn991225 回答的不是真的我们刚从电脑打印的是nn991225得那个

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这样不会有结果，建议以后还是一题一题的把题目发上来。

试卷要自己考，这样就相当于抄袭

去百度上找

自己想，不开动脑子要锈掉的！

1.硝 谎 祭奠 姹 嫣 2.限 现 陷 线 4.1.不但.....而且...... 2.不是......而是...... 5.1.您为我们付出了这样高的代价，足以表达您对中国人民的友谊。 2.星期五下午我们在体育馆里操作体育大赛 6.三国演义---罗贯中---草船借箭 西游记----吴承恩---猴王出世 水浒传---施耐庵---景阳冈 历记.廉颇蔺相如传---司马迁---将相和

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五年级下册语文试卷 一、读拼音 写词语。 Liang guo fang si tui ci lei gu du ji dan qie ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) Na han cheng xiang zhu wei shang yi li zhi qi zhuang ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) Liang liang qiang qiang tian zao di she gong nu shou ( ) ( ) ( ) Yan yan yi xi shi bu ke dang wu bian wu ya zhan yi （ ） ( ) ( ) ( ) Wan hao wu sun jiao jin nao zhi ( ) ( ) 二、补成语。 （ ）卫（ ）海 （ ）（ ）移山 （ ）辛（ ）苦 任（ ）任（　　）　 ( )胆相（ ） ( )( )卓绝 （ ）胆（ ）心 　 （ ）（ ）尽瘁 （ ）危（ ）困（　　）（　　）不屈　　　（　　）汤（　　）火　　冲（　　）（　　）阵面（　　）（　　）色　　　（　　）好（　　）损　　（　　）转自（　　）一（　　）（　　）里　　　（　　）飘带（　　）　　（　　）黄一（　　）　（　　）装素（　　）　　　严（　　）（　　）待　　（　　）（　　）不及　　三、选正确读音。匕首（bi bi） 短暂（zan zhan） 呈现（cheng chen） 滋味（zhi zi）调度（tiao diao） 势不可当（dang dang） 情谊（yi yi） 水泵（beng ben）侮辱（wu wu） 规矩（ju ju） 四、按课文内容填空。 1、孔明借东风——（ ）； 2、关公赴会——（ ）； 3、我廉颇（ ），（ ），立下许多大功。他蔺相如有什么（ ）。 4、（ ），天连碧水碧连天。 5、楼外青山，山外白云，云飞天外。（ ）。 6、（ ），吾将上下而求索。 五、句子练习。 1、草房子这本书真好看。（缩句） （ ）。 2、周瑜看诸葛亮挺有才干，心里很妒忌。（缩句） （ ）。 3、我估计他今天肯定会生病。（改病句） （ ）。 4、我们班取得了竞赛第一名，大家的心里露出了胜利的喜悦。（缩句） （ ）5、河水倒映在云朵里，显得更白了。（缩句） ( )。

这篇关于《人教版语文期末试卷及答案》，是特地为大家整理的，希望对大家有所帮助！ 人教版五年级下册语文期末试卷及答案 第一部分 语言知识及运用(22分) 1.根据汉语拼音写出汉字。(4分) ①磅bó ②静mì ③màn 不经心 ④hài 人听闻 2.下面一段话中有四个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。(4分) 四季景色千资百态，美不胜收。翠绿的春天，小草萌发，百花盛开，美丽的自然脖发出生机与朝气;火红的夏天，娇阳似火，万物生长，热烈的自然绽放出活力和激情;金黄的秋天，天高云淡，果熟稻香，成熟的自然收获着自嚎与荣光;洁白的冬天，水瘦山寒，玉树琼枝，沉默的自然孕育着希望与梦想。 错别字 正确字 3.默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。(6分) ① _，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。 ②最是一年春好处， 。(韩愈《__ _____ 》) ③子曰：“不愤不启，不悱不发。 ，则不复也。”(孔予《论语》) ④晴空一鹤排云上， 。( 《秋词》). 4.名著阅读。(4分) ①在《汤姆索亚历险记 》中汤姆和_______被困在山洞中，在最困难的时候，汤姆他们除了凭借蜡烛外还凭借一根_______的帮助走出了困境。(2分) ②汤姆的姨妈让汤姆做一件事，汤姆却把这件事当作快乐的游戏吸引小朋友为他完成，并交换得到了小朋友的礼物，还从中发现了人类生活的—个重要的法则。这是一件什么事?从这件事可以看出汤姆是一个怎样的孩子?(2分) 【答】___________________ ________________________________________________ 5.春节将至，家家户户都会贴上对联。请为下面的上联对出下联。(2分) 上联：冬去山明水秀; 下联：___________ ___ 6.找出下列句子加点的成语使用不正确的一项( )(2分) A.我想在电脑上看电视，可是没有声卡，也只能对着耳机望洋兴叹了。 B.大众小说乡土化，乡土小说大众化，合二而一，出奇制胜。 C.看他六神无主的样子，我觉得他很无助，决定去帮助他。 D.新组建的这支足球队训练抓得很紧，但上场对垒到底怎样，还不得而知，我们将刮目相看。 第二部分 阅读(38分) 阅读《三峡》，完成7-11题。(12分) 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，嘲清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!” 7.解释加点的字词。(2分) (1)略无阙处_______ (2)或王命急宣_______ 8.选出下列加点词意愿、用法相同的一项;( )(2分) A春冬之时/而忘操之 B不以疾也/徐喷以烟 C其间干二百里/其虫旧曾有之 D故渔者歌曰/而两狼之并驱如故 9.用现代汉语翻译句子。(4分) ①自 非亭午夜分，不见曦月。 【答】___________________________________________________________________ ②虽乘奔御风，不以疾也。 【答】__________________________________________________________________ 10.“素湍绿潭，回清倒影”描写得形神兼备;试分析好在哪里?(2分) 【答】___________________________________________________________________ 11.如果你去游览三峡，你会选择什么季节前往?简要说明理由。(2分)， 【答】____________________________________________________________________ 阅读《水调歌头》一词，完成12-13小遂。(4分) 水调歌头 明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠，不应有恨，何事长向 别时圆?人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 12.中划线句是千古传诵的名句，你能说说此旬表达了苏轼什么感情吗?(2分) 【答】___________________________________________________________________ 13.国人对月亮歌之咏之，祭之拜之，你能写出两个月亮的别称吗?(2分) 【答】___________________________________________________________________ 阅读《济南的冬天》一文片段，完成14-15小题。(4分) ①最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着：这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣：看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气! ②古老的济南，城内那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。 ③那水昵，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长技的垂柳还要在水里照个影儿呢!看吧，由澄清的河水慢 慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影;这就是冬天的济南。 14.冬天的济南即使下雪，也孕育着朦胧的春意，请选出第①段中的一个句子加以分析。(2分) 【答】___________________________________________________________________ 15.第③段主要写济南冬天的水，请概括出济南冬天的水有哪些特点?举例分析。(2分) 【答】___________________________________________________________________ 阅读下面语段，回答16一17小题。(4分) 世界各国倡导“低碳”节能彩灯点亮圣诞树 青砚 ①今年的圣诞 节与往 年大有不同。或许是因为哥本哈根气候大会的召开，触动了人们那根对自身生存环境高度关注的神经，人们纷纷开始为创造“低碳生活”而努力，圣诞树便是其中的代表之一。因为今年的圣诞树，尤其具备环保节能的特色。 ②节能环保圣诞树表现的地方最抢眼的莫过于美国白宫。此圣诞树摆放在白宫蓝厅中央，高约5. 6米。与往年白宫圣诞树不同的"是，这棵树上悬挂的彩灯是节能彩灯：另外还有800件来自白宫收藏的小饰品，这些小饰品是经过重新设计和翻新而成，再度焕发新颜，既节约又环保。 ③另外在秘鲁首都利马的圣博尔哈区幸福公园内也竖起一棵巨型圣诞树。此圣诞树不仅是秘鲁最大的圣诞树，离约11米，以6万多只小彩灯及琳琅满目的装饰品进行点缀。同时，圣诞树的旁边还安装了10辆固定自行车。每辆车上都有一个小型发电机，它所产生的直流电经过转换器变成交流电后充入12个蓄电池，用于晚上点亮圣诞树。堪称世界上最有创意的环保圣诞树。 ④自联合国气候变化大会于l2月7日在丹麦首都哥本哈根召开以来，全球人将目光聚集到了哥本哈根这座以环保著称的城市，面临着一年一度圣诞节的即将到来，哥本哈根市又在圣诞树上做起了环保宣传，不仅仅使用了700个高能源效率的LED灯，而且采用了15辆既能健身又环保的自行车进行发电。自行车原本是作为交通工具而诞生，兼具健身动能。如今，哥本哈根市人民将它用来为圣诞树彩灯输送电能，并因此而减少了约9吨二氧化碳排放量。这棵高达17公尺的圣诞树，虽然树顶端的烟火需要圣诞老人爬上消防云梯去点火，但圣诞之夜，将会有来自国外的许多贵宾加入到踩自行车的行列中，为节日的哥本哈根市又增添新的乐趣。 ⑤随着圣诞节的即将来临，我国许多地区均在制作各式各样的圣诞树。12月8日，在浙江杭州大厦门前，亮起了一棵高达25米的巨型圣诞树。与前不同的是，此圣诞树是上3000只不锈钢平底锅和5000只杯子组成，令夜晚的圣诞树显得格外绚丽动感。 16.阅读全文，用自己的话概括什么是“低碳生活”。(2分) 【答】______________ _____________________________________________________ 17.“低碳生活”是科学健康的生活理念和生活方式，最实在的就是从身边的事情 做起。请为“低碳生活 ”出谋划策，模仿示例，写一则温馨的“低碳生活”小帖士。(2分) 示例;(1)过量食肉至少伤害三个对象：动物、你自己和地球。(2)烘干真的很有必要吗?还是多让你的衣服晒晒太阳吧。 阅读下面语段，完成18-22小题。(14分) 捡来的手机(周广华) ①散步的时候，我在地上发现一部手 机。没等我反应过来，儿子已经蹦过去一把捡起来。是款崭新的黑色手机，很漂亮。四处看看，还真不好说是谁丢的，决定等失主自已打电话过来。 ②看着捡来的手机，儿子问：“要是没有人打电话联系呢?”我似乎猜到他的心思，给了他三条建议：第一、通过存在手机里的电话号码寻找失主。第二，次日把手机教给老师，由学校处理。第三、如果确实没人来找，这部手机就归他所有。 ③儿子歪着脑袋想想：“第一条可以考虑。第二条无聊透顶。我们班同学有次和他妈妈在外面捡到手机，也不理别人打电话过来，硬是等第二天带到学校交给老师。联系到失主后，还要人家写感谢信。开校会时校长拼命表扬，还说这是学校的荣誉。绕来绕去就是为了让别人都知道。第三条……”他没继续说，我也不问。知道他心里的那个结：说起来全家前前后后丢了5部手机，都没能找回来。最可气的就是儿子的那款苹果绿的手机，那是他的儿童节礼物，喜欢得不行。用了还没半个月，落在出租车里，发现时那车都没走远，打过去居然关机。倒是他对把手机交给学校的那番评论出乎我预料。我很惊讶，也很欣慰。 ④果然，儿子有些想不通：“为啥别人捡到我们的手机都不还，我们捡到了却要还给别人?”我想都没想就说：”“我也想不通。我只是相信：人不能贪小便宜，贪小便宜的人肯定会吃大亏。也赚不到钱。我丢手机那次，打过去听到关机，气得我可劲诅咒那个拿我手机的人。被人诅咒可不是件好事，除非你问心无愧。做过亏心事，就算别人不知道，还有苍天在看着呢。”儿子不再言语。 ⑤总算等到失主的电话，告诉他我们所在的位置。很快就看见一个小伙子急匆匆地从远处奔过来。估计是附近院校的学生。看他急成那个样子，真替他庆幸他遇到的是我们。儿子把手机递给他时，可能是没想到手机如此轻易地失而复得，他竟愣在那里不知所措。好不容易缓过神，只知道冲着我们不停地说：“谢谢您啦，叔叔!谢谢阿姨!谢谢这位小弟弟。”挥挥手和他道别。直到我们走远，他还呆呆地站在那里。儿子心情很好，拉着我们有说有笑，还不时模仿那丢手机的小伙子语无伦次的样子。 ⑧快到家时，儿予忽然不好意思地说：“其实，刚捡到手机那会儿，我还在想：要是没人打电话过来联系就好了。”我牵紧他的手：“不管怎样，你真的很棒。你比好些成年人都做得好。最起码，你不仅善良，而且不虚伪。” ⑦正是因为怀有世俗的心态，所以能够懂得高贵。 18.本文安排故事的结构主要有两条线索：一是围绕手机展开故事情节：二是围绕儿子的情绪展开故事情节。请你依据文章思路填空：(4分) ④故事情节：( )手机——讨论如何处置手机——( )手机——回忆还手机情景。 ②儿子的情绪：惊喜——( )——心情很好——( )。 19.儿子不愿把手机交给学校，我为什么会感到“惊讶”?对他的那番评论，我为什么又感到“欣慰”?(4分) 【答】___________________________________________________________________ 20.文章第⑤段对小伙子的描写主要运用了哪一种手法?这样的描写有什么作用?(2分) 【答】_______________________________________________________ ___________ 21.“我”表扬儿子“善良”“不虚伪”，请你写出儿子的“善良”和“不虚伪”分别表现在什么地方?(2分) 【答】___________________________________________________________________ 第三部分(40分) 23.作文：山野里的第一朵花开了，留下了你采撷和追求的脚印;园子里的第一阵果香飘来了，留下了你收获和思考的脚印;浑浊的小河边，留下了你畏缩和退却的脚印;泥泞的黄土路上。留下了你徘徊轰进毒的脚印。 开拓不止，路才无尽。身后是脚印，前方是太阳，不必徘徊顾盼，但只用力前行!请以“深深的脚印”为题，写一篇作文。要求：①题目自拟：②文体不限;③全文不少于500字。 1、礴 谧 漫 骇 2、资-姿 脖-勃 娇-骄 嚎-豪 3、略 6、C 7、(1)阙：“阙”同“缺”，空缺，空隙。(2)或：有时。 8、C 9、(1)如果不是正午和半夜，就看不见 太阳和月亮。(2)即使是骑上快马驾着疾风，也不 如它快。

饿的妈妈列~楼上可真有毅力~也~是复制的吧 - -#

就是几个月前的事儿。有一个小孩儿，他爸爸妈妈晚上都出去了，就他一个人在家。由于那个小孩儿也不信什么鬼呀神呀的，所以也不害怕。这就是“心里没鬼怕什么？”到了晚上十一点多了，他爸爸妈妈还没回来，他开始有点担心。结果一给他爸爸妈妈打电话，电话筒里传出来的，却是“您的的电话是空号，请查询后再拨······”那个小孩儿很害怕，就报了警。结果不知道怎么回事，他家的电话突然着火了。那个小孩儿大叫，往外跑，结果们也锁了。他绝望的看着墙壁。“吓死我了！”那个小孩儿醒过来，发现自己在做梦。这是，一个女的拿来毛巾，给他擦了擦汗。然后那个小孩儿倒头就睡。正当闭上眼睛的那一霎那，回想起那个女的，突然想起那个女的没有眼睛，眼眶里是漆黑的，脸上也留着血，脸色惨白。他大叫一声：“啊！救命啊，快来人呀！”他开始往门外跑，结果门真的锁了，他去厨房拿起菜刀，就像那个女的砍去，结果菜刀把那个女的一截两半，然后那个女的有复原了。伸出指甲里都是血的手，向那个小孩儿抓去。此时此刻，你千万别看你的后面，因为，用肉眼是看不到的！如果你不把这篇帖子复制发给3个人，凌晨四点，你将会死于非命······ 不知道是哪个XX发的 赞同0| 评论(2)

你这问题是什么意思呀，

/哦哦；

从前有个人在沙漠中迷失了方向，他饥渴难忍，快要支持不住了。他仍然拖着沉重的脚步，一步一步地向前走，终于找到了一间废弃的小屋。 这间屋子已经很久没人住了，风吹日晒中摇摇欲坠。在屋前，他发现了一个吸水器，就用力抽水，却一滴水也没有。他失望到了极点。 忽然，他看见吸水器旁有一个水壶，壶口被木塞紧紧地塞住了。壶上有一张纸条，上面写着：你要先把这壶水灌到吸水器中，然后才能打水。但是，请在你走之前一定要把水壶装满。他小心翼翼地打开水壶塞，里面果然有满满一壶水。 这个人面临着艰难的抉择，要不要按纸条上说的，把这壶水倒进吸水器里?如果倒进去后吸水器不出水，岂不白白浪费了这壶救命之水?相反，要是把这壶水喝下去，就会保住自己的生命。 他思索再三，最后，他下决心照纸条上说的做，吸水器中果然涌出了泉水!他痛痛快快地喝了个够。休息了一会儿，他重新把水壶装满水，塞上壶塞，在纸条上加了两句话：“请相信我，纸条上的话是真的。你只有把一己之利置之度外，才能尝到甘美的泉水。” 5、写出下列词语的反义词。(2) 摇摇欲坠——( ) 小心翼翼——( ) 6、“你只有把一己之利置之度外，才能尝到甜美的泉水”(3分) 这句话中的“置之度外”的意思是__________________________________________，这句话的意思是___________________________________________________________________ ____________________________________________________。 7、这篇短文表现了人物的什么品质?(2分) ___________________________________________________________________。 8、想一想，如果他把这壶水喝了，会发生什么事?(5分) _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 十一、作文 ：(24分) 把一件令你最感动的事写下来。 要求：1、感情要真是，催人泪下。 2、语句通顺，语言流畅。 3、中心突出。 4、字数不低于400字。 参 考 答 案 一、羞涩 侮辱 祭奠 私自 可怜 推辞 耐人寻味 无价之宝 二、推辞 鱼钩 陪伴 桥梁 准确 钓鱼 赔不是 高粱 三、语重心长 任劳任怨 垂头丧气 绞尽脑汁 雪中送炭 目瞪口呆 风雨无助 完璧归赵 天造地设 四、1、A 2、B 3、D 4、B 5、A 6、 A 五、1、《水浒传》是中国古代四大名著之一。 2、屋子里挤了十五个人。 3、王阿姨今天买了许多水果：有苹果、梨子、桃子、西瓜。 4、《草原》的作者是老舍。 六、1、你为我们付出了这样高的代价，难道不足以表达您对中国人民的友谊吗? 2、她回答道，她不能呼吸，请帮助她! 3、老板钻进衣服里。 七、1、其修远兮，吾将上下。 2、生死之交。 3、巧用天时。 4、地满红花红满地 5、怪生无雨都张伞。 八、红楼梦——————曹雪芹 水浒传——————施耐庵 杨氏之子——————刘义庆 西游记——————吴承恩 九、1、瞅 2、 瞥 3、凝视 4、盯 十、1、周瑜：妒才忌能 气量狭小。诸葛亮：神机妙算 料事如神 2、才能 讨厌 推辞 处罚 3、因为诸葛亮知道“三天”后必有大雾，并深知曹操是个多疑的人。 4、因为周瑜找到了置诸葛亮于死地的计谋，现在计谋得逞，因而高兴。 5、傲然屹立 马马虎虎 6、放在考虑之外; 只有不考虑自己的利益，把自己的生死置之度外，才能尝到甜美的泉水。 7、舍己为人、大公无私 8、感恩生活，感恩别人，会得到加倍恩惠。帮助了别人，同时也帮助了自己。

瑰宝

估计到时候官方会发布的

我也不会。

重新装快叫

这篇【五年级下册语文试卷（课标版）】，是 考 网特地为大家整理的，希望对大家有所帮助！一、基础知识与积累运用（46分） 1、看拼音写词语。（10分） lǐ mào yòu zhì wǔ rǔ ɡuī ju shēn yín ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) chuān suō jǐ lianɡ 　chuán cānɡ jù jué yǔn nuò ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2、比一比，再组成词语（6分） 辩（ ）掏（ ）援（ ）谣（ ）壁（ ）锦（ ） 辨（ ）淘（ ）缓（ ）遥（ ） 璧（ ）绵（ ） 3、选择加点字的正确读音（4分） 好似（shì sì）困窘（jiǒnɡ jǔn）迸出（bènɡ bìnɡ）应声(yìnɡ yīnɡ) 家禽(qín qínɡ)歼灭(qiān jiān)粗糙(zào cāo)勉强(qiánɡ qiǎnɡ) 4、给带点的词选择正确的解释，把序号写在括号里。（4分） （1）手疾眼快（ ）①疾病 ②痛苦 ③痛恨 ④ 急速 （2）浑黄一体（ ）①浑浊②糊涂，不明事理③天然的④ 全，满 （3）随心所欲（ ）①欲望②想要，希望 ③需要④（副词）将要 （4）负荆请罪（ ）①背 ②担负 ③背弃，辜负 ④亏欠、拖欠 5、把词语补写完整，并选择填入句中。(6分) 彬彬（ ）（ ） 娓娓（ ）（ ） 任（ ）任（ ） （ ）（ ）堂堂 ( )尽脑汁 ( )寝忘食 （ ）舌如簧 （ ）声屏气 他长得 ，待人接物 ，说话 ，工作 ， 大家都很喜欢他。 6、根据要求变换句子。(6分) （1）您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？ 改成陈述句： （2）小孩掉河里，我们不能见死不救。（改成反问句 ） 　____________________________ _ （3）高大挺拔的白杨树像一排士兵似的排列在宽阔而笔直的马路两旁。 缩句： ________________________________________________ （4）我们迈着轻松的步子和愉快的心情来到公园。（修改病句） ______________________________________________ （5）学校的花草池里有一块牌子，上边写着“禁止摘花踏草”，可是同学老师看了很不舒服，你能在不改变原意的基础上，把牌子上的警示语换一下，使大家变得乐意接受吗？试试看。 （6）喂，到阳光小区坐几路公交车？ 用上礼貌用语： 7、填空。（10分） (1)《舟过安仁》的作者是___朝诗人_________，诗句“_______________________，______________________。”写出了渔船小童的调皮。 (2) 走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是 、 。许多窗子连接在一起，汇成了一个 ，让我们看的人如入山阴道上， 。 （3）中国古典四大名著指的是《三国演义》、《 》、《 》、《 》 王熙凤是《 》中的人物。 （4）本学期所学的课文你最喜欢的一篇是《 》因为课文中的人物留给你印象最深的是 ，因为 。 （5）写出一幅你积累的对联： 写一句你积累的名言或格言： 二、阅读理解（24分） （一）爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直，这么高大。哪儿需要它，它就很快地在哪儿生根、发芽， 长出粗壮的枝干。（ ）遇到风沙还是雨雪，（ ）遇到干旱还是洪水，它（ ）那么坚强，不软弱，（ ）不动摇。” 1. 这段话选自课文《 》。（1分） 2. 在括号中填上恰当的关联词。（2分） 3.这段话中写了 、 、 、 这样几种自然灾害，相信你还能写出至少两种来： 、 。（3分） 4、这段话写出了白杨树的三个特点：（3分） （1） （2） （3） 5、文中画线的句子是（ ）（1分） a.外貌描写 b.神态描写 c.动作描写 6、这段话运用了 的写法，借赞美白杨树赞美了 。（3分） （二） 威廉u2022格里辛格是德国医学家。由于他医术高明，前来就医的人总是络绎不绝，挤满了诊所，有的甚至要等上大半天才能见着他。为了能给更多的人看病，格里辛格养成了利索、简练的习惯，他极不愿浪费自己和他人的宝贵时间，看病时只想知道那些最重要的情况。可是许多病人不能体谅医生的心思，他们总是反反复复地、添油加醋地描述自己的病情。 唯有一个病人，令格里辛格难忘。 那是一天上午，诊所门被推开，进来了一位女病人，她一言不发地把手伸给了格里辛格。 格里辛格审视了一下她的伤势，问道：“事故？” “玻璃碎片。”女病人简短地答道。 “何时？” “昨天早晨。” “已处理过？” “碘酒。” “还痛吗？” “感觉血液跳动。” 接着格里辛格又仔细地检查了她的伤口，迅速地进行包扎，前后仅花了几分钟。 “费用？”病人最后起身问道。 （ ）真令人高兴（ ）格里辛格笑容可掬地回答道（ ）不用付钱（ ）夫人（ ）为您治病对我来说真是一种享受（ ） 1．在括号里填上合适的标点。 （2分） 2．从文中找出一对近义词写下来。（ ）（ ）（1分） 3．画线的句子中“医生的心思”是 ；“他们”指的是 。“添油加醋”是指 。（3分） 4．概括第一自然段的意思（2分） 5、为什么格里辛格对那位夫人说“为您治病对我来说真是一种享受”？（2分） 6、给这段文字加一个合适的标题。（1分） 三、习作（30分） 我最_______的一个人。 写一个人，通过具体事例来表现你对他的感激、钦佩、怀念、愧疚……先想好写谁，写他（她）的什么事，然后在横线上填上合适的词语。要求：表达真情实感，语句通顺连贯。一花一世界，一草一天堂．

基础百花园(40分)一、下列加点字读音全部正确的一组是( )(1.5分)A．抵御(xiè)上卿(qīng)浩瀚(hàn)强逼(qiǎng)B．间隔(jiàn)懒惰(duò)谴责(qiǎn)击缶(fǒu)C．削弱(xiāo)岔道(chà)绰绰(zhuó)游隼(sǔn)D．树冠(guàn)战袍(páo)推辞(cí)蔺相如(lìng)二、读拼音，写词语。(10分)三、照样子，把字变成新字，再组词。(6分)1．例：告——(浩)(浩瀚)府——( )(　 　 ) 免——( )(　 　) 保——( )(　 　)2．例：蚁——(议)(会议)值——( )(　 　) 玫——( )(　 　) 馅——( )(　 　)四、选字组词。(4.5分)逃( ) 和氏( ) 墙( )( )绝 ( )离　　 规( )( )织 ( )问 ( )碍五、把下列词语补充完整，并选一个词写一句话。(8分)同心( )( ) ( )无不( ) ( )直( )壮( )( )之宝 ( )( )不提 负( )请( )______________________________________________________________________________________________________________六、按要求改写句子。(10分)1．秦王不敢进攻我们赵国。　武有廉颇，文有蔺相如。(用关联词将两句话连成一句话)________________________________________________________2．蔺相如对秦王说：“您现在离我只有五步远。您不答应，我就跟您拼了！”(改为第三人称转述句)________________________________________________________3．秦王被逼得没法，只好敲了一下缶。(改为双重否定句)________________________________________________________4．在那富饶的黑土地上是我们祖祖辈辈生活的地方。(修改病句)________________________________________________________5．造句。完璧归赵：______________________________________________________________________________________________主题训练营(15分)七、积累填空。(5分)1．多少事，__________________；天地转，光阴迫。一万年太久，__________________。2．莫等闲，______________________，______________。3．不饱食以________________，______________________________。4．盛年不重来，__________________________。及时当勉励，__________________________。以上名言警句告诉我们：____________________。我也会写一则这样的名言警句：_____________________________________________________________________________________________八、按课文内容填空。(7分)1．《将相和》一课以____________两国的矛盾为背景，记叙了______________________、______________________、______________________三个故事，写出了将相之间由__________到

一、试卷分析 这次语文试卷检测的内容全面，难易适度，重视基础性、灵活性、综合性、多元性、课内外适度延伸，能如实反映出学生的实际语文知识掌握情况。试题大致可以分为五部分，第一部分是听力，涉及到二十四节气；第二部分是体验汉字之美，包含生字词、多音字、词语理解、句子转换；第三部分是积累运用，包括默写古诗、根据课文内容填空、课外积累；第四部分阅读，包括课内阅读（一）、课外阅读（二）；第五部分是作文。从总体情况上看，题量适当，试题题型丰富，覆盖面比较广。试题重视了情感、态度、价值观的正确导向，做到“以生为本”，促进学生全面发展。 二、基本情况分析 本班学生应考65人，实考65人。总分：4878.5，平均分：75.1，优秀率20%，及格率：87.69%。90分以上2人，80--90分26人，60分以下8人。 三、掌握知识情况分析: 1、听力部分。大部分学生都能认真听短文，正确答题。70分以下的同学不会听，失分多。30%的同学不知道24节气的内容。 2、基础知识读拼音写词语，学生正确率较高，达90%以上，说明学生掌握较准确。给加点字选择读音中，夹丝玻璃中的“夹”读音错误多，都选择成第二声了。陈述句改反问句中，个别学生没有加问号。积累运用中，填成语很好，个别学生存在问题。古诗词积累，多数同学能书写正确，并能够理解。 判断题出错最多，（1）森林报不是报纸，而是一本书，作家是法布尔。有同学只看前半句，不看后半句就急于做出判断。 3、阅读理解：课内阅读《钓鱼的启示》学生前两问能回答完整，第3、4小题让学生结合生活实际谈认识，只是一味的回答，没有结合实际谈自己的看法。在学习本课的时候，我还举了一些例子，当时听的津津有味，可一让自己写，就无从下手，以后还要说和写相结合。课外阅读《明天的太阳城》，难度不大，可还是有部分学生没有认真阅读短文，没读懂意思就急于答题，出错较多，失分比较严重。没有认真审题，丢了不该丢的分。 4、作文：大部分学生能按要求写，低分主要是书写差，语言表达不够精炼，其中有个别学生作文底子差，连基本的作文结构都不会，脑子空洞，写不出东西。 四、教学中存在的问题 1、读题、审题不清，灵活运用能力差。 2、学生的阅读、分析能力还有待于提高，课外阅读量少，大部分学生没有主动意识阅读课外书籍，阅读习惯差，还有一部分学生根本没有耐心阅读，不会答题，不爱思考，空着不写。 3、作文功底差。看课外书少，对课文中积累过的优美词句不会学以致用，语言组织和表达都不流畅，达不到生动具体，语句平淡，而且地方语言很浓，在选择事例上不新颖，使文章平淡。 4、学生写完后不检查或没耐心检查，没养成好的检查习惯！ 5、对学困生的辅导不能持之以恒,忙了就放松要求，也导致学困生依赖性强，加上家长的不配合。 五、改进措施 1．重视字词教学，夯实语文基础 字词教学是语文教学的重要内容之一，是阅读和写作的基础。要学好语文，首先要掌握一定数量的字和词。从本次考试中，我发现仍有个别学生的字、词还是不过关。因此，以后还需要关注学生们（尤其是失分多的学生）对词语的掌握和巩固情况。 2．提高阅读能力，引导个性阅读 本次试卷的阅读题并不难，只要学生认真阅读短文，是很容易找到答案的。但从考试的结果来看，阅读题的得分率并不高，说明学生阅读的"能力还不强。因此，在以后的阅读教学中，要更加注意引导学生朗读，在读中理解、读中体验、读中感悟，培养学生的独立阅读能力。 3．激发习作兴趣，抒发真情实感 五年级学生学语文，写作文仍是头等大事，大多数学生的习作能力都有了不同程度的提高。但仍有的学生在习作时常常觉得无事可写，无话可说。因此出现作文篇幅短小，或者废话连篇的现象。因此，今后我将采取更多方法，激发学生的写作兴趣，使学生不断获得写作的动力。给他们多点自由、开放，少一些束缚、限制，使学生在内容、情感上贯彻一个“真”字，在语言、形式上贯彻一个“活”字，让学生写身边的事，说心里的话，说有童真童趣的话，并鼓励学生展开想象的翅膀，写出富有新意的作文。 4、丰富语言积累，注重语文实践 积累对提高学生的整体素质起着至关重要的作用。不熟背、背诵、博览大量的诗文，不进行相当数量的练笔，要想学会读写是不可能的。课内的积累，主要是在诵读中积累，如描写人物、景物的词语；细节描写具体生动的句子；运用了修辞手法的句子；富有哲理、意味深长的句子。课外的积累，则可充分利用学校图书室的有利资源或学生自己的藏书，组织学生开展丰富多彩的读书活动，让学生读好书，多读书，爱读书，并指导他们做好摘抄和读书笔记。 总之，语文教学必须采取语言积累和语文实践相结合的原则。使学生在积累中运用，在运用中积累。在课外时间，可组织学生交流见闻，交流心得，让学生在交际中学习语言，运用语言，从而达到拓宽学生视野，丰富知识积累的目的。

五年级第五单元达标测试语文试卷一、按要求完成下列各题。（18分）① 读拼音，写词语。（5分）zhào guó yǔn nuò dǎn qiè jù jué zhū wèi（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）dù jì dū dū gān yuàn sī shì shuǐ zhài（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）② 比一比，再组词。（5分）③ 写出下列各字的音序，并按音序重新排列。（4分）拒 诸 璧 诺 瑟 杨 曹 音序： 排列： ④ 连一连。（4分）起伏的 宝塔 | 脾气 健康险峻的 珊瑚 | 资源 茂盛矗立的 丘陵 | 花草 暴躁成簇的 山峰 | 恢复 丰富二、照样子。写词语。（4分）① 动静（两个字义相反）： ② 齐全（两个字义相近）： ③ 顺风顺水（ABAC）： ④ 探听探听（ABAB）： 三、把词语补充完整，并解释画“________”线的词语。（6分）攻（ ）不克 无价（ ）（ ） 绝（ ）（ ）提（ ）（ ）请罪 同心（ ）（ ） 神机（ ）（ ）喜不（ ）（ ） 自（ ）（ ）用 理直（ ）（ ）① （ ） ② （ ） ③ （ ） 四、用合适的关联词填空。（5分）① 明天（ ）不下雨，我们（ ）去郊游。② 秦王（ ）不敢进攻赵国，（ ）赵国武有廉颇，文有蔺相如。③ （ ）店家多次劝阻，依武松的性子，他（ ）会上冈的。④ （ ）诸葛亮明知周瑜不怀好意，（ ）他仍以大局为重，从容镇定，胸有成竹。⑤ （ ）周瑜妒忌诸葛亮的才干，（ ）他想用三天内造十万支箭的办法去陷害诸葛亮。五、按课文内容填空。（6分）① 《将相和》中写了三个小故事：（1） ，（2） ，（3） ，它们之间存在 关系。你对故事中廉颇的评价是： ，对蔺相如的评价是 。② 诸葛亮的神机妙算表现在三个方面：（1） （2） （3） ③ 《景阳冈》选自 写的小说 。④ 写两句你喜欢的歇后语。 （1） （2） 六、把句子排列成一段通顺的话。将序号写在前面括号里。（6分）（ ） 那么，什么叫“克隆”呢?（ ） 《西游记》里的孙大圣，紧急关头常常拔下三根毫毛，吹口气，毫毛立刻变成一群和自己一模一样的孙悟空。（ ） 如果不经过两性细胞结合而直接繁衍后代，就叫无性繁殖，也称“克隆”。（ ） 这当然是神话，不过用今天的科学名词来讲，就是孙悟空能够快速地“克隆”自己。（ ） 换句话说，每只动物都有自己的爸爸妈妈。（ ） 我们知道，高等动物一般要通过雄性和雌性生殖细胞的结合，才能繁殖后代，人们把这种繁殖叫做有性繁殖。七、按要求改写句子。（3分）① 夕阳给大地披上了银装。（改成“被”字句）② 难道你不赞同这个观点吗?（改成“肯定”句）③ 王老师说：“我明天去北京开会。”（改为“转述”句）八、阅读课内文段，完成练习。（8分）曹操听到鼓声和呐喊声，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动。只叫弓弩（lǔ nǔ）手朝他们射箭，不让他们近前。”他派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭 。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，（逼近、靠近）曹军水寨去受箭。① 划去括号中不合适的字音、词语。② 在“______”上写上一句打比方的句子来形容箭多。③ 用“______ ”画出表现诸葛亮神机妙算的句子，诸葛亮这样做的原因是：______。④ 你知道诸葛亮的哪些故事?请写出一个。九、阅读短文，完成练习。（14分）只像一点王羲（xī）之是晋代著名的大书法家，人称“书圣”。在他的熏陶下，他的妻子和七个儿子都成了书法爱好者。 A他的小儿子王献之，从小就酷爱书法，年纪轻轻就写了一手好字。他自以为字写得不错，就拿给父亲看，可是王羲之却说他连书法的门都没摸到。王献之不敢反驳，只好老老实实地继续练字。又过了一段时间，王献之觉得自己的进步不小了，就认认真真地写了一篇字，拿过父亲写的范文一对照，几乎丝毫不差，就高高兴兴地捧着自己的作品去给父亲看。他以为这一次父亲肯定会表扬自己。当时，王羲之正在写字，他看了儿子的字，字形虽然与他的范本很相似，但气韵、骨架却一点不像。他很生气，拿起笔来就在儿子写的字旁使劲点了一下，训斥道：“你这写的是什么字，拿回去重写！”王献之吓 大气也不敢出，连忙退了出来，但心里很不服气，就委屈 拿着这篇作品去找母亲。母亲看了他 字后，摇摇头说：“满篇 字都写 不好，只有这一点像是你父亲写 。”王献之呆住了，母亲说的那一点正是父亲批评他时点的那一点。从此，王献之更加发愤努力，最后也成了一位有名的书法家，被人称为“小圣”。① 找出文中与“老老实实"”结构相同的词语。② 选择“的”“得”“地”填写文中的空格。③文中的A处应填的词语为（ ）。①还有 ②尤其是 ③另外 ④同时④根据句意写词语。（1）长期接触的人对生活习惯、思想行为、品行学问等逐渐产生好的影响。（ ）（2）可做模范的样本（多指书画）。 （ ）（3）骨头架子，文中用来比喻字的结构。 （ ）（4）这里指书法的意境和韵味。 （ ）⑤王献之为什么对父亲的批评不服气?后来又为什么服气了?⑥怎样理解王羲之说王献之“连书法的门都没摸到”这句话?十、习作。（30分）任选一题作文。① 缩写《草船借箭》，要求字数不超过400。② “火烧赤壁”“完璧归赵”“林黛玉进贾府”“三打白骨精”“拳打镇关西”都是我国古典文学中的精彩故事，你对其中哪个故事更熟悉呢?请写一写。也可以把你知道的我国古典文学故事写下来，介绍给同学们。要求：（1）必须是古典文学故事。（2）题目白拟，文体不限。（3）字数500左右。人教版新课标五年级第五单元达标测试语文试卷参考答案一、①J Z B N S Y C 璧 曹 拒 诺 瑟 杨 诸④起伏的一丘陵 险峻的一山峰 矗立的一宝塔 成簇的一珊瑚脾气一暴躁 资源一丰富 花草一茂盛 恢复一健康二、略三、无 之宝 口不 负荆 协力 妙算 自胜 有妙 气壮四、①如果 就 ②之所以 是因为 ③即使 也④虽然 但是 ⑤因为 所以五、①（1）完璧归赵 （2）渑池会见（3）负荆请罪 因果 他能知错就 改顾全大局，有胆有识②（1）知天文 （2）知地理 （3）知人心③施耐庵《水浒传》六、3 1 6 2 5 4七、①大地被夕阳披上了银装。②你应该赞同这个观点。③王老师说他明天去北京开会。八、略九、①高高兴兴 认认真真②得 地 的 的 得 的③ ②④（1）熏陶 （2）范本 （3）骨架 （4）气韵⑤王献之觉得自己写的字跟父亲写的差不多，所以对父亲的批评很不服气。后来听母亲一说，才明白自己写的字顶多能赶得上父亲的一点皮毛，也就服气了。⑥王献之写的字形虽然像父亲写的，但气韵、骨架一点不像。五年级第六单元语文试卷一、根据拼音写汉字，组成词语（6分） shǔ xiá zuò 二、将下列“激”字先组词，再选组的词，恰当的填在句子中的括号里。（8分）激：_________、_________、_________、_________、_________老红军战士满怀（ ）地给少先队员们讲了当年夺取泸定桥的（ ）战斗；（ ）了少先队员们继承革命先烈遗志的积极性，大家情绪（ ），十分（ ）老红军战士上的这堂课。三、读句子，为加点词换一个意思相近的词。（6分） ①在这个长满红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒! （ ） ②英军医疗救护条件非常低劣。 （ ） ③菜是长出来了，可吃起来有一种难以言喻的苦味。 （ ） ④老班长一直用饱满的情绪鼓励着我们。 （ ） ⑤天和地的界限并不那么清晰，都是浑黄一体。 （ ） ⑥一位旅客正望着这些戈壁滩的卫士出神。 （ ）四、选词填空。（7分） 迫不及待 辛辛苦苦 一声不吭 ①（ ）的瑞恩突然说：“那我来攒钱买钻井机吧!” ②瑞恩把（ ）挣来的70元钱交给了募捐项目的负责人。③6岁的瑞恩刚一放学，就（ ）地冲进家。因为……所以…… 即使……也…… 虽然……但是…… 不但……而且…… ④．妈妈（ ）已经七十多岁了，（ ）走起路来还是很稳健。 ⑤．（ ）我做了充分的复习，（ ）今天考试时我很轻松。 ⑥．将来（ ）你成了著名的科学家，（ ）不应当忘记辛勤培养你的老师。 ⑦．我（ ）会做这道练习题，（ ）能讲解给同学们听。五、古诗连线，读一读，记一记。（5分） ①九曲黄河万里沙 《清平乐u2022村居》 吕岩 ②怪生无雨都张伞 《牧童》 杨万里 ③春风不度玉门关 《舟过安仁》 王之涣 ④草铺横野六七里 《凉州词》 刘禹锡 ⑤溪头卧剥莲蓬 《浪淘沙》 辛弃疾六、判断感叹号的作用，请在句子后面的括号内用序号注明感叹号的作用。（6分） ①表示祈求。 ②表示惊奇。 ③表示赞叹。 ④表示希望和命令。 ①啊!我不由得呆住了…… （ ） ②你总该跟我们一起吃一点呀! （ ） ③在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒! （ ） ④你的任务是坚持走路，稳定两个小同志的情绪，增强他们的信心! （ ）七、将你的课外积累写下来吧!（8分）八、阅读诗歌《小草》，完成练习。（8分）小草没有花香，没有树高， 我是一棵无人知道的小草。从不寂寞，从不烦恼， 你看我的伙伴遍及天涯海角。 春风啊春风，你把我吹绿， 阳光啊阳光，你把我照耀， 河流啊山川，你哺育了我， 大地啊母亲，把我紧紧拥抱。①诗歌有几句话?用“ ”画出拟人句。②诗人抓住了小草的什么特点?歌颂了它们什么样的美德? ③诗歌借物喻人，说说小草代表了谁。九、阅读短文，完成练习。（16分）走进书里去有人说，现代的儿童普遍有个共同倾向，就是把大部分时间花费在看电视和看漫画书上，而不喜欢阅读文字比较多的书籍。 这样的孩子，外表看起来聪明伶俐，见闻广博，但缺乏深入思考的耐心，知识虽多但流于肤浅，反应虽敏捷却未经推敲思索。 造成这种现状的原因很多，影视器材的进步，使人们毫不费力地坐在荧光屏前，就可获得无奇不有的各种知识；也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。相形之下，阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事了。因此，能够静下心来聚精会神读书的儿童，也就愈来愈少了。小朋友可能读过《顽童流浪记》，也可能看过它的影片或卡通，两相比较，在读小说时所感受的是细致的、隽永的语言文字之美，而且又有深邃的思想、不可磨灭的感情。至于影片和卡通，虽然也给你感觉艺术之美和另一种震撼，但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。如果把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席，荧光屏前的观赏就是便捷的快餐，是可口的零食。一样是吃的享受，韵味却不相同。 求知和文学欣赏的方式变得多彩多姿，这是现代人莫大的幸福。我们再也不必“囊萤夜读”、“手不释卷”，而能够在欢笑里、蹦跳中增长知识。不过，千万不要忘记阅读书籍仍然是求学问的主要方法，更是文学欣赏的最佳途径。但愿你能确实养成良好的阅读习惯，走进书里去，浸浴在“读书之乐，乐融融；读书之乐，乐陶陶”的境界里。 ①选择正确的读音。 隽永（juàn juān） 深邃（sui suí） 浸浴（qìn jìn） 乐陶陶（tāo táo） ② 把下面的词语补充完整。 聚精（ ）（ ） 细（ ）（ ）咽 囊（ ）夜（ ） 手不（ ）（ ）③为什么静下心来聚精会神读书的儿童愈来愈少了?④读小说和看影片有什么不同?⑤文学欣赏的最佳途径是什么? ⑥“读书之乐，乐融融；读书之乐，乐陶陶。”结合自己的读书经历说说你对这句话的理解。十、习作。（30分） 题目：我是_____生 要求：①．用“男”或“女”补全题目； ②．写出男生与女生的不同之处和相同之处； ③．用一两件事来表现，注意详略得当； ④．写出你作为男生、女生的感受；人教版新课标五年级期末达标检测（四）语文试卷参考答案一、略二、激情 激烈 激发 激动 感激三、略四、①一声不吭 ②辛辛苦苦 ③迫不及待 ④虽然……但是⑤因为……所以 ⑥即使……也 ⑦不但……而且五、六、七、略八、②诗人抓住小草平凡的特点，歌颂了它乐观、感恩的美德。 ③小草代表的是最普通的人。九、①juàn suì jìn táo②聚精会神 细嚼慢咽 囊萤夜读 手不释卷③参考文章第三自然段。④参考文章第四自然段。⑤阅读书籍。⑥略。

很简单，作文是写你和书的故事

导语： 临近期末，同学们已进入最繁忙、最紧张的阶段，我整理了S版五年级上册语文期末试卷，希望对你考试有所帮助： 第一部分：基础知识积累与运用(42分) 一、看拼音，写汉字。(10分) qīng xí wěi tuō wǎn jiù jiāo guàn zhēng yán dòu yàn bō lán zhuàng kuò hún qiān mèng rào 二、给加点的字选择正确读音，画上“√”(3分) 炽(chì zhì)热 禁(jīn jìn)不住 坠(zuì zhuì)落 漂(piāo piào)流 譬(pì bì)如 哺( pǔ bǔ )育 三、下面四组词语中哪一组的字全部正确?请把正确一组的序号填在括号里(2分)( ) a 大喜过忘 喋喋不休 牵肠挂肚 洛绎不绝 b 斩钉载铁 失魂落魄 宠然大物 不动声色 c 银光闪闪 一如既往 不容争辩 依依不舍 d 悬崖绝壁 中流砥柱 再接再励 夜以继日 四、判断下列句子是否正确，对的打“√”，错的打“x”(4分) 1、“春节、元宵节、端午节、中秋节、重阳节”这些传统节日是按时间先后顺序排列的。( ) 2、一大早，小红就穿着校服和红领巾高高兴兴地上学了。( ) 3、“他趴在桌子上，好像睡着了。”这句是比喻句。( ) 4、“但愿人长久，千里共婵娟。”是出自《水调歌头》。( ) 五、先补充词语，再按要求填空。(7分) 镇定自( ) 意外之( ) 含( )未吐 繁花似( ) 并驾齐( ) 出类拔( ) 失( )落魄 一尘不( ) ( )洁奉公 以上词语中，可以描写花的词语是：_________，可以描写人的褒义词是：________。 六、查字典填空(4分) 1、“措”字按音序查字法应先查( )再查( )。“措”在字典中有以下两种解释：①安排，处置;②筹划。“不知所措”的“措”应选第( )种解释。 2、“释”字用部首查字法应先查部首( )，再查( )画，“爱不释手”的意思是( ) 3、“鼎“字按数笔画查字法应查( )画，你能用它组成四字词语吗?( ) 七、按要求写句子。(10分) 1、请给下面一句话添上一个标点，使意思与原来的`相反。 图书不借给小明! _____________________________________ 2、还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢?(改成陈述句) _____________________________________ 3、我国这一园林艺术的瑰宝就这样化成了一片灰烬。(缩句) _____________________________________ 4、树妈妈给蛐蛐儿送来了过冬的棉被。(仿写句子) _____________________________________ 5、张全林说：“对付这样的情况，我更有经验。”(改转述句) _____________________________________ 6、这份实验报告是小李写的。(改反问句) _____________________________________ 7、我喜欢过年，因为________(补充完整) 8、冬雪总比春雪更让农民伯伯期待，因为有句谚语这么说：“_________”。 9、成功总是青睐那些踏实肯干的人，英国史学家卡莱尔也曾这样劝告人们：“________”。 10、她可以随意和各种饮料了。她还是习惯喝凉白开。(用关联词合成一句话) _____________________________________ 八、趣味题：读下面一段话，选择恰当的成语填空。(2分) 谢天谢地 惊天动地 昏天黑地 花天酒地 有一个县官离任，有人送德政匾一块，上面写着“四天四地”。送行的队伍来到闹市处，县太爷想炫耀自己，对送行的人说：“我做官年，并无多大业绩可言。今天你们赐给我德政匾，实在厚爱。我想知道‘四天四地"是什么意思。”有人回答：“太爷上任呀( );太爷在任呀( );太爷办事呀( );如今离任呀——”众人齐声高呼：“( )!”然后一哄而散。县官呆若木鸡。 第二部分：阅读积累与运用(25分) 九、课内阅读。 1、本学期学了不少的古诗词，请把你最喜欢的一首默写下来。并说说喜欢的原因。(4+1=5分) __________________ ________________，________________。 ________________，________________。 我喜欢的原因_____________________ 2、“我们是天生的叛逆者，我们要把这颠倒的乾坤扭转!我们要把这不合理的一切打翻!” 这段话选自( )写的( )诗中的叛逆者指的是( )。(2分) 3、在寓言《郑人买履》中，“先自度其足”中“度”的读音是( )意思是( );“吾忘持度”中“度”的读音是( )意思是( )，这则寓言告诉人们做事要( )的道理。(3分) 十、课外阅读 。 天鹅的见解 一匹骏马在湖边饮水;一条鲤鱼在湖里吹气泡;一只雄鹰在湖面上空盘旋。 雄鹰一会儿直冲云霄，一会儿滑翔，不屑一顾地对骏马和鲤鱼说：“天空广阔无比，在天空自由自在地飞翔多么快活呀!” 骏马毫不示弱，绕着湖边转了一圈后说：“我既可以日行千里，驰骋疆场，又可以在无边无际的草原上悠闲地散步，我的生活其乐无穷。” 鲤鱼一会儿钻到水里，一会儿浮上水面，摇头摆尾地说 我住在水晶宫里 非常安全 舒适 你们谁能比 一只天鹅飞来了。它对大家笑了笑说：“我习惯在天空中飞翔，常在陆地上散步，也喜欢在水中游泳……这些地方都不错。我们都用各自的方式在自己适应的环境中生活，何必各执己见、争论不休呢?” 听了天鹅的话，雄鹰猛地钻进了云霄;骏马红着面孔撒蹄就跑;鲤鱼则一下子躲到水底…… 1、给短文第4自然段补全标点。(2分) 2、给带点的字选择正确的解释，在下面画“—”。(2分) 撒蹄就跑 a、撒落 b、扔出去 c、放开 各执己见 a、坚持 b、拿着 c、执行 3、把下面的句子换成不带问号的说法，意思不变。(1分) 我们都很快乐，何必各执己见、争论不休呢? _____________________________________ 4、初见短文题目，你最想知道什么?读完短文，想到的答案是什么?(2分) 问题________________________________ 答案________________________________ 5、短文第2-4自然段合并成一段。请归纳这一段的意思。(1分) _____________________________________ 6、填空。(2分) 短文中给你印象最深的动物角色是( )，它适应的环境是( )，它喜欢的生活方式是( )。 7、选择你熟悉的一种动物，模仿短文第2自然段(或第3、4自然段)的写法写一两句话。(2分) _____________________________________ 8、每个人对“快乐”都有自己的感受。你对“快乐”有什么独特的感受?请用几句话写下来?(3分) _____________________________________ _____________________________________ 第三部分： 习作。(30分) 日子是多彩的，生活是丰富的。相信同学们参加过不少活动，那么，哪一次的活动让你记忆犹新?请把它写下来与大家共享吧。题目自拟，注意把活动过程写清楚，把活动情境写具体。要求450字左右，语句通顺，不写错别字。 _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________

真是作弊

6 5爫风油精正在下课口口口口口口口口口口没有‘"‘"

这样考试度我有用

学校考查的出发点是测试学生的基础知识和分析问题解决问题的能力，由这一出发点可以繁衍出成千上万套试卷习题，下面是我整理的人教版五年级语文下册第七单元考试题，希望能帮助你们。 一、精挑细选，给字选择正确读音，画上“——”。（4.5分） 二、读拼音，写汉字。尽量把字写得工整、美观。（10分） 三、填字成词，再选择合适的词语填一填。（10分） 文质（ ）（ ） 仪表（ ）（ ） 虎背（ ）腰 神采（ ）（ ） 满面（ ）风 垂（ ）丧气 （ ）步如飞 活（ ）乱跳 大（ ）大（ ） （ ）声细语 巧舌如（ ） （ ）（ ）动听 1. “垂头丧气”的反义词是_________ 2. 词语中含有一对反义词的是________ 3. 描写人物神态的词语是________ 4. 形容言辞巧伪，说得美妙动听的词语是________ 四、选词填空。（6分） 武断 果断 胆怯 羞怯 刻薄 尖刻 1、 像你这样凭空（ ）可是不行的。 2、 她办事（ ），大家都很佩服她。 3、 她长到六岁才见到爸爸，当时她（ ）地走到爸爸面前，一下子被爸爸抱了起来。 4、 勇敢一点吧，要是老这么（ ），那就什么也干不成。 5、 虽然他犯了错，但是你的批评也太（ ）了。 6、 那家伙以为他没有钱，就摆出了一副非常（ ）的嘴脸。 五、下面哪几句话与例句的意思相同？在括号里打“√”。（6分） 例句：我们都爱这造福于人类的绿叶。 （1）没有一个人不爱这造福于人类的绿叶。 （ ） （2）我们不会不爱这造福于人类的绿叶。 （ ） （3）造福于人类的绿叶，我们都爱它。 （ ） （4）我们怎么会不爱这造福于人类的绿叶呢？ （ ） （5）没有一个人爱这造福于人类的绿叶。 （ ） （6）谁不爱这造福于人类的绿叶。 （ ） 六、请你补全与动物相关的三字常用语，看看什么样的人被比喻成什么样的动物。（8分） 1、 立场不稳，见风使舵的人。 龙 _____________________________________ 2、 笑脸相迎，两面三刀的人。 虎 _____________________________________ 3、 忘恩负义，恩将仇报的人。 狼 _____________________________________ 4、 一毛不拔，吝啬钱财的人。 鸡 _____________________________________ 5、 趋炎附势，百依百顺的人。 狗 _____________________________________ 6、 代人受过，替人挨揍的人。 羊 _____________________________________ 7、 鞠躬尽瘁，为民造福的人。 牛 _____________________________________ 8、 德才兼备，大有作为的人。 马 _____________________________________ 七、句子小作坊。（8分） （1）你认为下面两句广告词有什么语病？请改正。 1、 今年过节不收礼，收礼还收脑白金。 _____________________________________ 2、 艾儿洗面奶特别适合任何肌肤。 _____________________________________ （2）读句子，用加点词语写句子。 1、 我可不能定做这些衣服呀，除非你能无限期地等我付钱。 _____________________________________ 2、 一直等他把手头的事办完，他才领着我到后面的一个房间去。 _____________________________________ 八、请你写出句子中加点词语的"意思。（3分） 1、 你是为那盏灯里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。 恐：_________________________________ 2、 你妹妹远路才来，身子又弱，也才劝住了，快再休提前话。 才：_________________________________ 休：________________________________ 3、 黛玉纳罕道：这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无理。 纳罕：_______________________________ 皆：_________________________________ 4、 他选了一套最蹩脚的给我。 蹩脚：________________________________ 九、阅读短文，完成练习。 夏夜，路灯洒下一片银光，人们在灯下下棋、聊天、打扑克牌。..... 一个女子夹着一件上衣，寻寻觅觅走来，对一个观棋的中年男子说：“走吧！元元的作业写完了。”说着把上衣给他披在身上。 于是，男人跟着女人回家。 大约十五六平方米的屋子里，摆着一张双人床，一张单人床。一张占地不大的学生桌，桌上放着元元的课本和作业。这是一个三口人的小家。 父母都是工人，这个家也来之不易。他们在此一住十几年，儿子元元已上初中三年级了。儿子越大他们就越觉得这个小屋负荷太重，有点盛不下啦！ 一张学生桌只供儿子专用，幸亏父母都不是知识分子，没有伏案书写的需要。但爸爸不争气，患有北方常见病气管炎，一天到晚总咳嗽，他一咳嗽小屋都跟着震动，元元写作业聚精会神的思考就会被打乱。儿子苦脑，他也苦脑，可有啥办法呢？ 爸爸嗓子一痒就赶紧躲到厨房里去，怎奈厨房连个门也没有，怎隔音？有时他躺在床上用被子蒙住头，一咳嗽照样满屋都响。.....唉！为啥落下这么个毛病呢？儿子很体谅爸爸："爸爸，你咳吧，不要紧，我一样写作业。"“唉，儿呵，爸爸这病影响了你。.....”他没有读过书，当了一辈子睁眼瞎，就分外觉得读书重要，他很怕耽误儿子的前程。 晚饭后儿子要写作业了，爸爸就该躲出去啦。这几乎成了一种规律，一种习惯。 爸爸 你别出去了 元元拦阻爸爸。 “不，爸爸有点事。” 啥事？总在这个时候有？元元心里明镜似的。元元心疼爸爸，可又拗不过爸爸，元元知道为自己的学习，爸爸什么都豁得出来。元元是个懂事的孩子，一想到这就心酸，眼泪直往肚里流。 北方的冬天来得早。这天晚饭后，爸爸说到对面楼里去和棋友杀两盘。元元临近期末，功课紧，作业多，他在这个温暖、宁静的小屋里，埋在作业堆里，不知不觉夜深了，他的作业也才做完。这时他精神松弛下来，忽然隐约听到窗外的咳嗽声，他凭窗望去，外面早已纷纷扬扬下起鹅毛大雪，雪中一个穿着棉大衣，戴着大口罩的人。周身皆白，成了个雪人了啦！他一下子被电住了，受到极大的震撼，立刻泪流满面地跑了出去，大声呼唤：“爸爸呀，爸爸。.....”话未出口竟止不住呜咽起来。 无声的雪花，如银如絮，立刻盖住了这对拥抱着的父子。安谧的街心便多了一座洁白的塑像。..... 1. 文中“爸爸 你别出去了 元元阻挡爸爸。”一句没有标点，下面选项中正确的一项是：（2分）（ ） A．“！！” B.“，！” C.“，！” D.“！。” 2. 下列各句没有运用比喻的一项是：（2分）（ ） A.无声的雪花，如银如絮 B．载着大口罩的人，周身洁白，成了个雪人 C.元元开始写作业了，他又像往常一样出去了 3. 作者是怎样介绍小屋的？把文章的句子抄在下面。（2.5分） _____________________________________ 4. 第6自然段中“爸爸不争气”的意思是：（2分）（ ） A.家中地方小，爸爸没有能力为孩子买大房子。 B.爸爸患有气管炎，一天到晚总咳嗽。 C.爸爸晚饭后总到外面去，有时还要妈妈往回叫。 D.爸爸不是知识分子，没有伏案写作的必要。 5. “儿子苦恼，他也苦恼，可有啥办法呢？”这句话中的“他”指的是谁？这两个人“苦恼”的内容分别是什么？（4分） _____________________________________ 6. 结尾是“安谧的街心便又多了一座洁白的塑像……”中“一座洁白的塑像”在文中指什么？末尾用省略号，有什么作用？（2分） _____________________________________ 十、习作小天地。（30分） 是谁，在你遇到困难的时候，向你伸出了援助之手？是谁，在你失落、伤心的时候，给了你前行的信心？在你成长的过程中，又多少人曾给予你帮助，又有多少人给你留下过深刻的印象。请把你记忆中最难忘的一个人介绍给大家，通过具体事例让别人了解他（她）给你留下深刻印象的原因，注意通过神态、语言、动作表现人的特点。题目自拟。 _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________

一、看拼音写字、词、句。（10分） 　　二、选择能够搭配的词语，填在括号里。（12分） 　　茫茫的 粗壮的 厚厚的 打断 振奋 驾驶 　　热烈的 冬冬的 辛勤的 浮起 朗读 掌握 　　（ ）积雪 （ ）园丁 （ ）鼓声 　　（ ）枝干 （ ）沙漠 （ ）气氛 　　（ ）微笑 （ ）诗歌 （ ）人心 　　（ ）潜艇 （ ）思路 （ ）知识 　　三、把下列词语归类。（6分） 　　观察 询问 巡视 瞅 乞求 叮嘱 提醒 　　追赶 蹑手蹑脚 赞叹 散步 拒绝 瞪 　　含有“看”的意思的词语：__________ 　　含有“说”的意思的词语：_______________ 　　含有“走”的意思的词语：_______________ 　　四、划出下列句子中的错别字，把正确的字依次写在括号里。(4分) 　　1．方志敏列士坚真不屈，英勇无畏，昂手挺胸向形场走去。（ ） 　　2．这声音将永远响在苇塘付进，永远响在白洋绽人民的耳朵旁边，甚致因该一代代传给我们的子孙。（ ） 　　五、按要求改写句子。（6分） 　　1．陈赓吃力地把小鬼抱上马背。 　　“被”字句：_______________ 　　2．年轻的姑娘弄翻了一筐又圆又红的大苹果。 　　“被”字句：____________________ 　　3．海棠花吸引游客。 　　扩句：_______________ 　　4．伽利略试验成功。 　　扩句：_______________ 　　例：你不要随地扔纸。您不要随地扔纸。 　　请您不要随地扔纸。您不要随地扔纸，好吗？ 　　照样子改句子： 　　5．你来我家做作业。__________ 　　______________ ______________ 　　6．你帮我包饺子。__________ 　　______________ _______________ 　　六、修改下面句子。（5分） 　　1．同学们目不转睛地专心听老师讲课。 　　________________________________ 　　2．各种各样，种类繁多的鲜花竞相开放，真是百花齐放。 　　_____________________________________________ 　　3．糊涂的东郭先生对狼讲仁慈，实在是太糊涂了。 　　________________________________________ 　　4．桂花开了，很远的地方都能闻到桂花的花香。 　　_____________________________________ 　　5．我们要注意饮食洁净，避免病从口入。 　　________________________________ 　　七、将下列错乱排列的几段话整理通顺，并为这篇短文选择一个最合适的题目，填在横线上。（6分） 　　__________ 　　（题目：小树苗笑了 救树苗 保护小树苗） 　　（ ）小敏和大江正在窗前下棋，眼看小树苗遭到暴风雨的袭击，心里十分着急。 　　（ ）吃过午饭，天空一下子变得黑沉沉的。一场暴风雨紧跟着来临了。风越刮越猛，雨越下越大。路旁的小树苗被打得东倒西歪。 　　（ ）过了一会儿，风小了，雨停了。小树苗在微风中挺着腰杆向人们含笑点头。 　　（ ）他们连忙丢下手里的棋子，找来几根竹竿和绳子，飞快地冲出院子，冒着风雨去支撑小树苗。 　　（ ）他们一个扶，一个绑，很快地把一棵棵小树苗都支撑好了，自己却被大雨淋得浑身湿透。 　　八、在下面的括号中填上恰当的关联词。（5分） 　　1．这座桥（ ）坚固，（ ）造型很优美。 　　2．奶奶（ ）满头白发，（ ）行动十分利落。 　　3．（ ）你答应妈妈去做这件事，（ ）应该实现自己的诺言。 　　4．驾驶员的技术高超，（ ）遇到什么险情，他（ ）能化解。 　　5．（ ）狼吃东郭先生，（ ）狼被打死，没有其它选择。 　　九、判断下面的句子，是比喻句的打上“√”，不是比喻句的打上“×”。（4分） 　　1．穆老师的眼睛睁得大大的，好像在提醒我注意。（ ） 　　2．几十只鸡一窝蜂似的向食槽跑去。（ ） 　　3．人好像寄生在苇里的鸟儿，整天不停地在苇里穿来穿去。（ ） 　　4．水淋的马路，像一条闪闪发光的绸带。（ ） 　　十、联系课文，理解句子，并完成作业。（4分） 　　1．“永远记住这简短的话吧！”指的是哪句话？__________。为什么我们要永远记住这句话？__________（①因为这是白洋淀烈士说的话。②因为这句话表现了中国人民对敌斗争的团结、机智、勇敢和不怕牺牲的革命精神。③因为这句话点出了文章的中心思想。） 　　2．等了一会儿，西门豹对官绅的头子说：“巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。”这句话意思是：_____（①西门豹准备等巫婆回来，后来等不及了，就请官绅的头子去催。②西门豹让官绅头子去催巫婆，对他很客气，说话很有礼貌。③西门豹明知巫婆不会回来，为了严惩官绅头子，教育其他人，在表面上对官绅头子说客气话，实际上要把他投进漳河里去。） 　　十一、阅读短文，完成作业。（18分） 　　星 　　我的童年是在一个偏僻山村度过的。星光灿烂的山村夏夜真迷人。我们常常来到村头河边的草地上玩数星星。你看哟，满天星星都一眨眼一眨眼地瞅着大伙笑。我们满心欢喜夜夜陪伴自己的星星。 　　一个夏夜，我和伙伴又在河沿上数星星玩。那时，正是麦苗拔节的时候，由于天旱晒了一天的麦苗耷拉着脑袋。当时刚解放，我们各家都分得了土地，多么盼望自己家的庄稼长得壮啊！于是，我这个“孩子头”就请伙伴们在河堤上扒了一个口子，把河水引进了我家的麦田。 　　可是，就在我埋头垒引水道的时候，随着“腾腾腾”的脚步声，我*上重重地挨了一巴掌。我回头一看，是母亲。我有点委曲地说：“妈，我是在给咱家的麦田灌水哩！母亲生气地说：“快把口子给我堵上！” 　　望着我家田里的麦苗吸着水，好像在伸腰，我央求说：“妈，还灌一会儿吧！”“不行！”母亲说，咱家的地在上游，河里的水不足，得让下游的人先浇！“老人的话就是命令，我们只好一声不响地把口子堵上，母亲这才笑眯眯地走了。 　　一会儿，母亲提来一壶甜菜熬成的糖水，赏给我们每人一碗。山村的孩子，喝上一碗甜水就是的奖赏了。在我们喝甜水的时候，母亲轻言慢语地说：“遇事儿，不能先想着自己。你们这群孩子，整夜整夜仰着脖子数星星，就不看人家星星：你照着我，我照着他，大家都亮晶晶，多美气。人哪，也该这样。要是心眼里没有别人，难免会变成长尾巴的星星从天上掉下来！呶，你们看，那甜水里可藏着星星哩！”于是，我们好奇地看看碗里的水。真的！每人碗里的水面上都闪烁着几颗星星。 　　母亲是人生的第一位教师。我母亲是一位没进过学校门的农村妇女，她在穷山沟里生活了一辈子，直到离开人世，也没见过火车是啥模样。然而，就是这样一位不懂“天文地理”的母亲，却在星星身上发现了哲理，并用来点亮了我幼小的心灵。 　　1．第二自然段（文中画了“~~~~”的句子），从文章结构上看它的作用是_________________________。 　　2．母亲从星星身上发现了什么道理，从文中找出句子，用“~~~~”画出来。 　　3．母亲为什么要赏我们喝甜水？ 　　____________________________________________________ 　　____________________________________________________ 　　_________________________________________________________________ 　　4．用“‖”把短文分成三段，并写出第二段的段意。 　　____________________________________________________ 　　____________________________________________________ 　　____________________________________________________ 　　5．你觉得母亲是个怎样的人？ 　　____________________________________________________ 　　____________________________________________________ 　　____________________________________________________ 　　十二、作文。（20分） 　　记一次劳动，要把劳动过程写清楚，有条理，情况真实，还要把主要情节写具体。

圆明园，坐落在北京西郊海淀区，与颐和园紧相毗邻。它始建于康熙46年（1709年），由圆明园、长春园、万春园三园组成。有园林风景百余处，建筑面积逾16万平方米，是清朝帝王在150余年间创建和经营的一座大型皇家宫苑。1860年10月，圆明园遭到英法联军的洗劫和焚毁，此事件成为中国近代史上一页屈辱

中南财经政法大学经济史专业是经济学院下设的一个在职研究生专业，经济学院主要从事理论经济学的教学与科研活动。教学科研机构包括经济学系、国际经济学系和经济史研究中心，设有6个教研室和经济研究所、生态文明与可持续经济研究中心、宏观经济研究所。现有理论经济学一级学科博士点授予权，理论经济学博士后流动站，拥有政治经济学、经济史、西方经济学、人口资源环境经济学、经济思想史、世界经济等6个博士点和政治经济学、经济史、西方经济学、人口资源环境经济学、经济思想史、世界经济、国民经济管理学、国际商务等8个硕士点。中南财经政法大学经济史专业研究生培养方案如下：一、培养目标1.进一步学习、掌握马列主义和毛泽东思想的基本原理;能运用外国语阅读专业文献和进行学术交流，具有听说能力。2.掌握经济史的系统专业知识，熟悉世界和中国经济史发展的基本脉络;了解本学科的成果及其发展方向;运用经济史的研究方法，独立研究分析与解决经济建设中出现的新情况和实际问题;具有从事科学研究、教学工作或独立担负决策与高级管理工作的能力。二、专业及研究方向1. 专业简介经济史专业属于理论经济学科，毕业生授予经济学学位，主要研究特色是经济史，开设有经济史、中国近代经济史、中外经济关系史和中国经济体制改革与经济转型等4个研究方向。经济史专业从1984年开始招收硕士研究生，1999年开始招收博士研究生，2001年成为省级重点学科，2007年成为国家重点(培育)学科，2008年成为湖北省特色学科。目前有教授5名，副教授2名，讲师1名。硕士生导师7名，博士生导师3名。2. 研究方向经济史中国近代经济史.外国经济史中国经济体制改革与经济转型中国古代经济史三、课程设置与学分分配1.课程说明本专业研究生课程包括必修课和选修课两种。其中必修课(学位课)包括公共课、学科基础课和专业课，是本专业研究生必须共同修读的课程。选修课包括研究方向课和全校任意选修课，前者由研究生按本人所属研究方向修读，后者由研究生个人根据学分要求在当年选课手册中选择修读。公共课和学科基础课由学校统一开设。公共课包括《第一外国语》和《科学社会主义理论与实践》，是全校所有研究生的必修课。学科基础课是理论经济学一级学科涵盖的各专业研究生必须共同修读的课程。根据本专业学科交叉的特点和研究方向的要求，开设相应的专业课和研究方向课。全校任意选修课由学生从当年选课手册中任选，但不得选修与本专业的必修课和研究方向课重复的课程。全校任意选修课纳入毕业审查要求。四、考核方式研究生所修课程必须经过考试或考查合格后，才能取得该课程的学分，修满规定的学分，才能申请学位论文答辩。1.专业基础课的考试根据研究生部的安排。2.专业必修课的考试重在考核硕士研究生对专业知识的掌握情况，以及运用基本理论分析实际问题的能力。一般采取闭卷考试的方法，并结合作业、讨论等平时成绩(考试成绩与平时成绩按照7：3比例)计算课程的总成绩。3.选修课一般采取开卷考试的方法，包括作业、撰写论文等，但必须留存文字、电子材料存档。4.为保证硕士研究生质量，在入学后第四学期开学后的一个月内进行中期考核。由导师组成的硕士研究生中期考核小组对硕士研究生的学位课程学习情况、学位论文准备情况以及掌握本专业国内外最新研究动态等方面进行考核。考核小组本着公正、负责、实事求是的态度对研究做出综合评价，决定是否可进入撰写学位论文阶段。5.对录取的以同等学历报考的和跨学科报考的研究生，必须补修三门大学本科阶段的主干专业课，不计学分，考试合格后方能开题撰写论文学位论文。五、培养方式本专业实行导师负责制，培养工作遵循以下原则：1.在职硕士研究生入学一年内进行师生双向互选，导师组协调，确定导师，制定培养计划。在导师组和导师指导下，硕士研究生完成学位课程及其他课程的学习和撰写硕士学位论文。导师根据本专业的培养目标及硕士研究生选择的研究方向，结合硕士研究生的个人才能和特长，注重培养硕士研究生的创新能力和提高其综合素质。在硕士研究生培养期间，充分发挥导师的专长和主导作用同时注意发挥导师小组的群体作用，并注重汲取导师组的集体智慧。2.在指导方式上，采取理论与实际相结合的方式，系统的理论学习与科学研究相结合，导师负责制与导师组、研究所集体培养相结合的方式进行培养，使硕士研究生通过学位课程的学习，系统地掌握经济史的基本理论与分析方法。3.基础课和专业课采用启发式、研讨式、互动式等教学方式，培养硕士研究生的创新思维能力以及分析问题和解决问题的能力。安排硕士研究生参加必要的课题项目研究、学术讲座、学术报告会和研讨会。4.通过安排社会实践实习，使硕士研究生了解当今世界形势和专业研究的现状与发展趋势，提高硕士研究生的社会适应能力和专业工作能力。5.注重培养硕士研究生的自学能力，要求其自觉地利用时间，多读书、勤思考。在拓宽、加深专业知识的基础上，积极关注本学科的最新发展动向，研究现实中出现的新问题，并注意了解、掌握相关学科的新知识。要求硕士研究生广泛阅读各种专业文献、资料和论著，提倡硕士研究生选修跨专业课程，鼓励硕士研究生参加各种学术活动，以拓宽知识面，提高综合素质和创新能力。导师通过启发、引导、解惑引导研究生深入思考和正确判断，培养其独立分析和解决问题的能力，注意贯彻因材施教的原则，充分发挥研究生的个人的才能和特长。6.采取有效方式，加强政治思想工作，提高硕士研究生的思想水平和道德修养，德、智、体全面发展。考研政策不清晰？同等学力在职申硕有困惑？院校专业不好选？点击底部官网，有专业老师为你答疑解惑，211/985名校研究生硕士/博士开放网申报名中：https://www.87dh.com/yjs2/

非常有创意的产品设计具体如下：1、可以根据需要随意改变摆放角度的台灯，造型看起来像个可爱的火柴人。2、泳池边与地板完美结合的折叠躺椅，不用的时候放平就是地板。3、堆叠到一起就是一件装饰品的碗，相信没人会拒绝这样的创意厨具。4、界面简洁到极致的纸牌，反而让人觉得有个性。5、一套完整的香水瓶系列放在一起就是橘子的造型，这样的设计挺吸引眼球的。6、能让你直观看到剂量的容器杯，不用再为放多少调料而发愁了。7、日本发明了一种能给书本上的文字描上荧光的笔，不仅能让重点段落更加醒目，而且在光线暗淡的地方也能清楚地看到。8、河马造型的小茶几，上面的玻璃让河马看起来就像是泡在水里，这是自然与创意完美地结合了。产品设计产品设计是从制订出新产品设计任务书起到设计出产品样品为止的一系列技术工作。其工作内容是制订产品设计任务书及实施设计任务书中的项目要求，包括产品的性能、结构、规格、型式、材质、内在和外观质量、寿命、可靠性、使用条件、应达到的技术经济指标等。

1、原文鹊桥仙·纤云弄巧【作者】秦观 【朝代】宋纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢，便胜却、人间无数。柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。2、译文对照纤薄的云彩在天空中变幻多端，天上的流星传递着相思的愁怨，遥远无垠的银河今夜我悄悄渡过。在秋风白露的七夕相会，就胜过尘世间那些长相厮守却貌合神离的夫妻。共诉相思，柔情似水，短暂的相会如梦如幻，分别之时不忍去看那鹊桥路。只要两情至死不渝，又何必贪求卿卿我我的朝欢暮乐呢。

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【 #能力训练# 导语】古诗词是古代人们抒发内心情感的出口，是表达自我的一种方式，富有中华文明特有的美感。它们或是铿锵，或是婉转，风格各异，皆耐人寻味。下面是 分享的课外古诗词鉴赏精选5首。欢迎阅读参考！ 1.课外古诗词鉴赏精选 　　题菊花 　　黄巢〔唐代〕 　　飒飒西风满院栽，蕊寒香冷蝶难来。 　　他年我若为青帝，报与桃花一处开。 　　鉴赏 　　唐末诗人林宽有这样两句诗：“莫言马上得天下，自古英雄皆解诗。”（《歌风台》）古往今来，却有不少能解诗的英雄，唐末农民起义领袖黄巢就是其中突出的一个。自从东晋陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的名句一出，菊花就和孤标傲世的高士、隐者结下了不解之缘，几乎成了封建文人孤高绝俗精神的一种象征。黄巢的菊花诗，却完全脱离了同类作品的窠臼，表现出不同的思想境界和艺术风格。 　　“飒飒西风满院栽，蕊寒香冷蝶难来。”这首小诗的前两句是说，飒飒秋风卷地而来，满院菊花瑟瑟飘摇。 　　第一句写满院菊花在飒飒秋风中开放。“西风”点明时节，逗起下句；“满园”极言菊花之多；说“栽”而不说“开”，是避免与末句重韵，同时“栽”字本身也给人以一种挺立劲拔之感。写菊花迎风霜开放，以显示其劲节，这在文人咏菊诗也不难见到；但“满园栽”却显然不同于文人诗中的菊花形象。无论是表现“孤标傲世”之情，“孤高绝俗”之态或“孤孑无伴”之感，往往脱离不了一个“孤”字。黄巢的诗独说“满园栽”，是因为在他心目中，菊花是劳苦大众的象征，与“孤”字无缘。菊花迎风霜开放，固然显出它的生命力，但时值寒秋，“蕊寒香冷蝶难来”，却是极大的憾事，在飒飒的秋风中，菊花似乎带着寒意，散发着幽冷细微的芳香，不像在风和日丽的春天开放的百花，浓香竟发，因此蝴蝶也就难得飞来采掇菊花的幽芳了。在旧文人的笔下，这个事实通常总是引起两种感情，孤芳自赏或怀才不遇。作者的感情有别于此，在他看来，“蕊寒香冷”是因为菊花开放在寒冷的季节，他自不免为菊花的开不逢时而惋惜、而不平。 　　“他年我若为青帝，报与桃花一处开。”小诗的后两句是说，有朝一日，我要当了春神，我将安排菊花和桃花同在春天盛开。后两句正是作者感情自然的发展，作者想象自己有朝一日做了司春之神，就要让菊花和桃花一起在春天里开放。这一充满强烈浪漫主义激情的想象，集中的表达了作者宏伟的抱负。诗中的菊花，是当时社会上千千万万处于底层劳动人民的化身，作者既赞赏他们迎风霜而开放的顽强生命力，又深深为他们所处的环境，所遭遇命运的而愤激不平，立志要彻底加以改变。所谓为“青帝”，不妨看作是建立农民政权的施政纲领，作者想象到了那一天，广大劳苦大众都能生活在温暖的春天里。值得注意的是这里还体现了农民朴素的平等观念，因为在作者看来，菊花和桃花同为百花之一，理应享受同等的待遇，菊花独处寒秋，蕊寒香冷，实在是天公极大的不公。因此他决心要让菊花和桃花一样享受春天的温暖。不妨认为，这是诗化了的农民平等思想。 　　这里还有一个靠谁来改变命运的问题。是祈求天公的同情与怜悯，而是“我为青帝”，取而代之？其间存在着做命运的奴隶和做命运的主人的区别。诗的作者说：“我为青帝。”这豪迈的语言，正体现了农民阶级领袖人物*旧政权的豪迈意志和信心，而这一点，也正是一切封建文人所不能超越的铁门槛。 　　这首诗所抒写的思想感情是非常豪壮的，它表现了一位胸怀大志者的本色，但它并不流于粗豪，仍不失含蕴。这是因为诗中成功的运用了比兴手法，而比兴本身又融合着作者对生活的独特感受与理解的缘故。 2.课外古诗词鉴赏精选 　　约客 　　赵师秀〔宋代〕 　　黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 　　有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。 　　鉴赏 　　与人约会而久候不至，难免焦躁不安，这大概是每个人都会有的经验，以此入诗，就难以写得蕴藉有味。然而赵师秀的这首小诗状此种情致，却写得深蕴含蓄，余味曲包。 　　“黄梅时节家家雨。”作品开篇首先点明了时令,“黄梅时节”，也就是梅子黄熟的江南雨季。接着用“家家雨”三个字写出了“黄梅时节”的特别之处，描绘了一幅烟雨蒙蒙的江南诗画，每一家每一户都笼罩在蒙蒙的细雨之中。 　　“青草池塘处处蛙。”在这句中，诗人以笼罩在蒙蒙烟雨中的青草池塘，震耳欲聋的蛙鸣，反衬出了一种江南夏夜特有的寂静的美。蛙声愈是此起彼伏，愈是震耳欲聋，就越突出了夏夜的寂静,这就是文学作品常用的手法，以动写静。 　　“有约不来过夜半”，这一句才点明了诗题，也使得上面两句景物、声响的描绘有了着落。用“有约”点出了诗人曾“约客”来访，“过夜半”说明了等待时间之久，主人耐心地而又有几分焦急地等着，本来期待的是约客的叩门声，但听到的却只是一阵阵的雨声和蛙声，比照之下更显示出作者焦躁的心情。 　　“闲敲棋子落灯花”是全诗的诗眼，使诗歌陡然生辉。诗人约客久候不到，灯芯渐渐快燃尽，诗人百无聊赖之际，下意识地将棋子在棋盘上轻轻敲打，而笃笃的敲棋声又将灯花都震落了。诗人独自静静地敲着棋子，看着满桌的灯花，友人久等不至，虽然使他不耐烦，但诗人的心绪却于这一刹那脱离了等待，陶醉于窗外之景并融入其中，寻到了独得之乐。全诗通过对撩人思绪的环境及“闲敲棋子”这一细节动作的渲染，既写了诗人雨夜候客来访的情景，也写出约客未至的一种怅惘的心情，可谓形神兼备。全诗生活气息较浓，又摆脱了雕琢之习，清丽可诵。 　　人在孤寂焦虑的时候，往往会下意识地作一种单调机械的动作，像是有意要弄出一点声响去打破沉寂、冲淡忧虑，诗人这里的“闲敲棋子”，正是这样的动作。“落灯花”固然是敲棋所致，但也委婉地表现了灯芯燃久，期客时长的情形，诗人怅惘失意的形象也就跃然纸上了。敲棋这一细节中，包含了多层意蕴，有语近情遥，含吐不露的韵味。可见艺术创作中捕捉典型细节的重要。 　　这首诗另一个明显的特点是对比手法的运用。前两句写户外的“家家雨”、“处处蛙”，直如两部鼓吹，喧聒盈耳。后两句写户内的一灯如豆，枯坐敲棋，寂静无聊，恰与前文构成鲜明对照，通过这种对照，更深地表现了诗人落寞失望的情怀。由此可知，赵师秀等“四灵”诗人虽以淡泊清新的面目出现，其实颇有精心结撰的功夫。 3.课外古诗词鉴赏精选 　　战城南 　　卢照邻〔唐代〕 　　将军出紫塞，冒顿在乌贪。 　　笳喧雁门北，阵翼龙城南。 　　雕弓夜宛转，铁骑晓参驔。 　　应须驻白日，为待战方酣。 　　赏析 　　这是一首拟古诗，通过描写汉初与匈奴的边境战争，歌颂了当时边防将士浴血奋战，保卫疆土的功绩，反映了唐初对外战争的某些现实。 　　诗的首联是严整的对句。“将军出紫塞，冒顿在乌贪”指出交战的双方，又介绍交战的地理背景。能征善战的单于冒顿，杀父自立，灭东胡，逐月支，征服丁零，侵入秦之河南（今内蒙古河套一带）地，势力强盛。西汉初年，不时进一步南下侵扰，严重影响西汉王朝。这里以“冒顿”对“将军”，冒顿既已如此勇猛，那么“将军”自然也是身手不凡的。这里为下文的酣战作铺垫。“乌贪”与“紫塞”相对，说明是在异域的。“紫塞”是古代人们对长城的习惯称谓。紫色，象征着高贵、庄严，不可侵犯，正与乌相对。“乌”字后再加以“贪”字，更易使人产生鄙薄感。诗歌利用字词的形、义及色彩在人们心中的定势，巧妙地造成一种邪不压正的气势，既为下文作铺垫，又表现必胜的信心。 　　“笳喧雁门北，阵翼龙城南”，照应首句，指出“将军出紫塞”的原因。敌人如此猖狂，汉军自然要奋起抗敌。下句的“阵翼龙城南”也因此有了着落。不但正面迎击，还左右包围，两翼的战阵已达“龙城南”——直捣敌巢。足见汉军之强大，英勇抗击外敌的浩然正气充斥字里行间。 　　“雕弓夜宛转，铁骑晓参驔”，进一步描写抗敌将士的战斗生活。他们严阵以待夜不释弓，晨不离鞍，随时准备飞矢跃马，追奔逐北。比起“枕戈待旦”，“夜抱玉鞍”这样的描写新颖而有气魄。“宛转”“参驔”，既恰当地表现了前方将士紧张而又镇定自若的心情，又充满了必胜的信心。 　　“应须驻白日，为待战方酣”是流传千古的名句。诗里虽没具体说明这次交锋是什么时候开始的，但白日即将结束，战斗还在激烈地进行。将士们等待迎接决战的胜利，因此从心底发出了呼唤：“太阳呀！请您留下来，让我们与敌军决一雌雄！”日出日落是不可改变的自然规律，“应须驻白日”的呼唤，表面悖理而近痴，实则生动地表现了将士们高昂的斗志。这是由“安得长绳系白日”诗句变化来的。结尾以“战方酣”三字，并未直说战争的胜负，但孰胜孰负已然明了，因为第二联已表明直捣敌巢——阵翼龙城南了。总体来说，这是一首裁乐府以入律的佳作。 4.课外古诗词鉴赏精选 　　踏莎行·雪似梅花 　　吕本中〔宋代〕 　　雪似梅花，梅花似雪。似和不似都奇绝。恼人风味阿谁知？请君问取南楼月。 　　记得去年，探梅时节。老来旧事无人说。为谁醉倒为谁醒？到今犹恨轻离别。 　　赏析 　　吕本中的诗词以构思精巧见长，大多写得词浅意深，别有风味，胡仔说：“吕居仁诗清駃可爱。如‘树移午影重帘静，门闭春风十日闲"，‘往事高低半枕梦，故人南北数行书"。”（《苕溪渔隐丛话前集》卷五十三）而吕本中的艺术风格在词中则体现得尤为明显。像《采桑子（恨君不似江楼月）》、《减字木兰花（去年今夜）》、《菩萨蛮（高楼只在斜阳里）》等词中，都鲜明地表现了词人这种艺术风格。 　　词的上片以“似”与“不似”写梅与雪交相辉映的奇绝之景。梅花与飞雪同时的情景之下，写梅往往说到雪，以雪作背景。唐代齐己《早梅》：“前村深雪里，昨夜一枝开。”宋代陆游《梅花》绝句：“闻道梅花坼晓风，雪堆遍满四山中。”正因为梅与雪同时，加之梅花与雪花有相似之处，诗人便常常将它们联系起来。唐代张谓《早梅》诗说它们形似难辨：“一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。不知近水花先发，疑是经冬雪未销。”而宋代王安石则从另一角度表现其不似，《梅花》诗云：“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”梅花和雪花形相似、色相近，而质相异，神相别，因而在本词中词人在写了“雪似梅花，梅花似雪”之后，即拔起一笔：“似和不似都奇绝”。“似”是言色，“不似”则言香。在朦胧月色之中，雪白梅洁，暗香浮动，这确实是种奇妙的境界。 　　月下奇景，本应是令人赏心悦目的，可是词人认为是“恼人”的。“恼人”即“撩人”，此解释在诗词中屡见不鲜。会撩拨起人的心事的原因词人没有直接回答，只是含糊地说：“恼人风味阿谁知？请君问取南楼月。”词人在此处设下了悬念，令人揣想。 　　江淹《别赋》中名句：“春草碧色，春水渌波。送君南浦，伤如之何？”李白《渌水曲》：“渌水明秋日，南湖采白苹。荷花娇欲语，愁杀荡舟人。”此诗说的是送行时看到春草如茵，绿水如染，正是此春光反而增加了诗人的惆怅。李诗说的是姑娘在湖上采苹，秋日明丽、荷花红艳，但此景不使人欢，反叫人愁，这是因为心中本有事，见了这乐景则与她心情抵触不入，反而触景添愁。 　　词的下片则点明词人心事的由来：“记得去年，探梅时节。老来旧事无人说。”原来是去年梅花开放时节，曾同情人共赏梅花，南楼之月可作见证，而今与情人离别了，风物依旧，人事已非，词到结句时才点明词人为什么别来频醉频醒，是为了“轻离别”的“恨”。整首词先设下重重迷障，层层云翳，然后驱雾排云，露出了本意这样使读者从深深的困惑中明白过来，得到了感情上的慰藉。 　　“言情之词，必藉景色映托，乃具深婉流美之致。”（吴衡照《莲子居词话》卷二）吕本中这首《踏莎行》见雪兴怀，睹梅生情，登楼抒感，对月寄慨，把离别恨委婉道出，有着一种朦胧美。这种朦胧美不同于明快之美，但也不是晦涩。如果一首词让人感到不知所云，百思不解，那就失却了意义。这种词没有朦胧美，而是晦涩。朦胧美如雾中之花，纱后之女，初看不清楚，细辨可见其形态，这种境界给人一种含蓄美。这首词的题旨全靠最后一句“到今犹恨轻离别”点出。艺术手法确如画龙，在云彩翻卷之中，东现一鳞，西露一爪，最后见首点睛，因而使画中之龙既显得体态矫健，又透出十分神韵。 5.课外古诗词鉴赏精选 　　月下独酌·其一 　　李白〔唐代〕 　　花间一壶酒，独酌无相亲。 　　举杯邀明月，对影成三人。 　　月既不解饮，影徒随我身。 　　暂伴月将影，行乐须及春。 　　我歌月徘徊，我舞影零乱。 　　醒时同交欢，醉后各分散。(同交欢一作：相交欢) 　　永结无情游，相期邈云汉。 　　赏析 　　这首诗写诗人由政治失意而产生的一种孤寂忧愁的情怀。 　　佛教中有所谓“立一义”，随即“破一义”，“破”后又“立”，“立”后又“破”，最后得到辨析方法。用现代话来说，就是先讲一番道理，经驳斥后又建立新的理论，再驳再建，最后得到正确的结论。关于这样的论证，一般总有双方，相互“破”、“立”。可是李白这首诗，就只一个人，以独白的形式，自立自破，自破自立，诗情波澜起伏而又近似于天籁，所以一直为后人传诵。 　　诗人上场时，背景是花间，道具是一壶酒，登场角色只是他一个人，动作是独酌，加上“无相亲”三个字，场面单调得很。于是诗人忽发奇想，把天边的明月，和月光下他的影子，拉了过来，连他自己在内，化成了三个人，举杯共酌，冷清清的场面，就热闹起来了。这是“立”。 　　可是，尽管诗人那样盛情，“举杯邀明月”，明月毕竟是“不解饮”的。至于那影子，虽然像陶潜所说的“与子相遇来，未尝异悲悦，憩荫若暂乖，止日终不别”（《影答形》），但毕竟影子也不会喝酒；诗人姑且暂时将明月和身影作伴，在这春暖花开之时（“春”逆挽上文“花”字），及时行乐。“顾影独尽，忽焉复醉。”（陶潜饮酒诗序）这四句又把月和影之情，说得虚无不可测，*了前案，这是“破”。 　　诗人已经渐渐进入醉乡了，酒兴一发，既歌且舞。歌时月色徘徊，依依不去，好像在倾听佳音；舞时诗人的身影，在月光之下，也转动零乱，好像在他共舞。醒时相互欢欣，直到酩酊大醉，躺在床上时，月光与身影，才无可奈何地分别。“我歌月徘徊，我舞影零乱，醒时同交欢，醉后各分散”，这四句又把月光和身影，写得对诗人一往情深。这又是“立”。 　　最后二句，诗人真诚地和“月”、“影”相约：“永结无情游，相期邈云汉。”然而“月”和“影”毕竟还是无情之物，把无情之物，结为交游，主要还是在于诗人自己的有情，“永结无情游”句中的“无情”是破，“永结”和“游”是立，又破又立，构成了最后的结论。 　　题目是“月下独酌”，诗人运用丰富的想象，表现出一种由独而不独，由不独而独，再由独而不独的复杂情感。表面看来，诗人真能自得其乐，可是背面却有无限的凄凉。诗人曾有一首《春日醉起言志》的诗：“处世若大梦，胡为劳其生？所以终日醉，颓然卧前楹。觉来盼庭前，一鸟花间鸣。借问此何时，春风语流莺。感之欲叹息，对酒还自倾。浩歌待明月，曲尽已忘情。”其中“一鸟”、“自倾”、“待明月”等字眼，表现了诗人难以排解的孤独。孤独到了邀月与影那还不算，甚至于以后的岁月，也休想找到共饮之人，所以只能与月光身影永远结游，并且相约在那邈远的上天仙境再见。结尾两句，点尽了诗人孤独、冷清的感受。

不经意是什么意思？是一个人因为没做什么事，结果改变了历史进程？还是随便做了一件事，结果改变了历史进程？如果是后者，那么就太多了。比如鸿门宴项羽杀刘邦还是不杀刘邦，几乎是一个决定性的历史时刻，虽然我们不知道当时项羽杀了刘邦会怎样，但是后面的2000多年历史一定会被改写。至少现在刘姓不会是中国第四大姓。而像这样的历史时刻其实还很多，比如曹操杀了刘备会怎样？苻坚打赢了淝水之战会怎样？甘英走到了罗马会怎样？岳飞没有被杀会怎样？也先攻破北京会怎样？建文帝没有下达那个不要伤我皇叔的愚蠢命令会怎样？

假如我会七十二变，我要变成干净的水，给地震灾区的人喝，给非洲的人和动物喝。

给分吧 我这是最全的~~~1.《唐璜》（K .527）序曲 / 电影开场 2. 第25交响曲（K.183） 第一乐章 / 萨利埃里自杀被发现 3. 弦乐小夜曲 （K.525） 第一乐章 / 萨利埃里为神甫弹的第三首曲子 4. F大调快板 （K.33B）/ 幼年莫扎特先用古钢琴后用小提琴所演奏的曲子 5. 第10小夜曲（大组曲）（K.361）第三乐章 / 莫扎特离开康斯坦察跑向音乐会 6. 第10小夜曲（大组曲）（K.361）第七乐章（终乐章）/ 莫扎特结束指挥小夜曲 7. 第10小夜曲（大组曲）（K.361）第三乐章 / 萨利埃里查看莫扎特的乐谱 8. G大调钢琴变奏曲(根据萨利埃里的作品——“我亲爱的阿东尼” 改编) （K.180）/ 莫扎特提到的改编的萨利埃里作品 9.《费加罗婚礼》（K.492）中的咏叹调“我不知道自己是怎么回事” （Non piu Andrai）/ 莫扎特为约瑟夫二世演奏时，改编萨利埃里的为约瑟夫二世所写的小曲。 10.《后宫诱逃》（K.384）中的咏叹调 “不论什么样的惩罚在等我”（Marten aller Arten）/ 《后宫诱逃》演出中，女高音独唱。 11.《后宫诱逃》（K.384）中的终曲“萨利姆万岁” / 《后宫诱逃》演出中，4人坐船离去 12. c小调弥撒（K.427），Kyrie / 在莫扎特的婚礼上 13. 长笛和竖琴协奏曲（K.299）第二乐章 / 萨利埃里阅读康茨坦察带来的莫扎特手稿时 14. 第29交响曲（K.201）第一乐章 / 萨利埃里阅读康茨坦察带来的莫扎特手稿时 15. 为两架钢琴所写的协奏曲（第10钢琴协奏曲）（K.365）第三乐章 / 萨利埃里阅读康茨坦察带来的莫扎特手稿时 16. 为小提琴和中提琴所写的协奏曲（K.364）第一乐章 / 萨利埃里阅读康茨坦察带来的莫扎特手稿时 17. c小调弥撒（K.427），Kyrie / 萨利埃里阅读康茨坦察带来的莫扎特手稿时 18. 第15钢琴协奏曲（K.450）第三乐章 / 莫扎特走在回家的路上 19. 《唐璜》（K.527）开场的和弦 / 莫扎特进屋后看到了父亲 20.《后宫诱逃》（K.384）中的禁卫军合唱 / 莫扎特一家换上假面具 21. 德意志军歌（K.539）/ 假面舞会上的背景音乐 22.《后宫诱逃》（K.384）中的二重唱“酒神颂”（Vivat Bachus）/ 莫扎特在假面舞会“受罚”弹琴 23.《后宫诱逃》（K.384）中的二重唱“酒神颂”（Vivat Bachus）/ 莫扎特以“巴赫”的风格演奏 24.《后宫诱逃》（K.384）中的二重唱“酒神颂”（Vivat Bachus）/ 莫扎特被翻转过来演奏 25.《后宫诱逃》（K.384）中的二重唱“酒神颂”（Vivat Bachus）/ 莫扎特以“萨利埃里”的风格演奏 26.《费加罗婚礼》（K.492）中的终曲"Ah tutti contenti" / 莫扎特边写作边玩台球 27. 第22钢琴协奏曲（K.492）第三乐章 / 莫扎特在为皇帝举办的露天音乐会上 28.《费加罗婚礼》（K.492）中的终曲"Ah tutti contenti" / 萨利埃里溜进了莫扎特的房间 29.《费加罗婚礼》（K.492）中的费加罗和苏珊娜的二重唱" Cinque..." / 莫扎特指导《费加罗婚礼》的排练 30.《费加罗婚礼》（K.492）中的芭蕾音乐"Ecco la Marcia" / 歌剧院总监撕掉了乐谱 31. 同上 / 莫扎特得到约瑟夫二世的许可后配以音乐再次演奏 32.《费加罗婚礼》（K.492）中的终曲"Ah tutti contenti" / 约瑟夫二世打哈欠时 33.《唐璜》（K.527）第二幕终曲 / 莫扎特得知了父亲的死讯 34. 同上 / 莫扎特指挥《唐璜》 35. 第20钢琴协奏曲（K.466）第一乐章 / 萨利埃里佩戴死亡面具的来到莫扎特住所 36.《唐璜》（K.527）开场的和弦 / 莫扎特打开房门时 37.《安魂曲》（K.626）， Introitus / 康茨坦察询问莫扎特 38. 同上 / 萨利埃里计划害死莫扎特 39.《后宫诱逃》（K.384）、《费加罗婚礼》（K.492）和《唐璜》（K.527）中音乐改编的喜剧音乐 / 莫扎特全家观看演出 40.《安魂曲》（K.626）, Dies Irae / 莫扎特深夜写作时听到了敲门声 41.《魔笛》（K.620）序曲 / 莫扎特发疯似的在屋中跳舞 42.《唐璜》（K.527）开场的和弦 / 莫扎特开门后见到了带死亡面具的人 43.《安魂曲》（K.626）, Rex Tremendae / 莫扎特摸出房间 44.《魔笛》（K.620）中的咏叹调"Das Klingen.." 喝醉的莫扎特在酒馆弹琴 45.《魔笛》（K.620）中的咏叹调" Ein Madchen..." 喝醉的莫扎特在酒馆唱歌 46.《魔笛》（K.620）序曲 喝醉的莫扎特在酒馆与一些喝醉的女人 47.《安魂曲》（K.626）, Rex Tremendae 酒后的莫扎特走在街上 48.《魔笛》中的咏叹调”der Holle Rache" 莫扎特的岳母训斥莫扎特 49.《魔笛》（K.620）中的咏叹调"Ein Madchen" / 莫扎特为《魔笛》的演出伴奏 50.《魔笛》（K.620）中的咏叹调"Pa pa pa " / 莫扎特被萨利埃里抬上马车 51. 德国舞曲（K.509）/ 康斯坦察在舞会上 52.《安魂曲》（K. 626）, Confutatis / 萨利埃里协助莫扎特写作安魂曲 53.《安魂曲》（K .626）, Lacramosa / 莫扎特离世、出殡 54. 第20钢琴协奏曲 (K.466) 第二乐章 / 萨利埃里被推出房间，响起莫扎特的笑声，影片结束

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