五年级下册语文期末试卷及答案

这篇《人教版五年级下册语文期末试卷附答案》，是 考 网特地为大家整理的，希望对大家有所帮助！ 一、字词百花园。（19分） 1. 请你根据拼音，正确、工整写出词语。（5分） ɡē yáo yuán jiàn jì diàn jǔ jué qí dǎo （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） nuò yán jiàn tǐnɡ chān fú bì bǎnɡ péi chánɡ （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 2．下面带点的字注音有错误的两项是（ ）。（4分） A. 倭（wō）寇 机械（jiè） 妖娆（ráo） 凹（tū）凸 B. 收敛（liǎn） 尴尬（ɡà） 镌（juān）刻 携（xié）手 C. 搪塞（sài） 踉（niàng）跄 剽悍（hàn） 弓弩（nú） D. 噩（è）耗 焚（fén）烧 憧（chōng）憬 气氛（fēn） 3. 下列词语中共有6个错别字，请圈出来并将正确的字写在括号里。（4分） A. 繁华似棉 姹紫嫣红 抓耳挠腮 杯水车薪 （ ） B. 安居乐业 鞠躬尽粹 赴汤蹈火 心极如焚 （ ） C. 铤而走险 巧舌如簧 应接不瑕 故伎重演 （ ） D. 连声屏气 自强不熄 奄奄一息 大饱眼福 （ ） 4. 用“雅” 字组成不同的词填空。（3分） （1）杏花村山清水秀，环境清幽，民风古朴（ ），是休闲度假的好去处。 （2）妈妈说钢琴是（ ）艺术，希望我用心学习。 （3）语文课上，小光坐的姿势很不（ ），老师用目光示意他坐端正。 5. 在汉语发展中，有些意思古今用词有所不同，请你连一连。（3分） 尔 皆 甚 如何 造化 所在 推却 都 很 你 推辞 地方 为什么 福气 二、句子芳草地。（15分） 1. 抓住加点的词语分析句意，然后在括号里填上两个字的词。（3分） （1）刚才还是晴空万里，转眼之间乌云压顶，大大小小的冰雹劈头盖脸地砸下来——天气（恶劣）。 （2）黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜——黄瓜生长（ ）。 （3）他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪——廉颇请罪（ ）。 （4）严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头——严监生为的是（ ）。 2.句子推敲。（8分） （1）忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳， ， ，像一条彩虹向我们飞过来。 这句话写的是 。作者将 、 、 这些景物比作彩虹，生动形象。（4分） （2）“大王怎么不知道哇?淮南的柑橘，又大又甜。可是橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗?同样的道理，齐国人在齐国能安居乐业，好好地劳动，一到楚国，就做起盗贼来了，也许是两国的水土不同吧。” 晏子的回答妙在何处？ （2分） （3）“天色看看黑了，如果再跳出一只大虫来，却怎么斗得过？：这句话与前文写武松的英雄形象 （有 、没有）矛盾，因为 。（2分） 3. 读一读，用上带点的词语介绍另一种景物。（2分） 非洲人的住房，虽然大都是不甚宽大的白铁顶房屋，但许多房子掩映在绿树红花之中，所以住在里面，仿佛回到了大自然的怀抱。4. 你去参观了我国的一些的建筑吗？在电视中一定欣赏到了吧！请你写一两句话来描绘自己熟悉的一处的建筑，并用上“美轮美奂”一词。（2分） 我熟悉的建筑： 我写的句子： 三、宝贝收藏夹。 （11分） 1. 从许多古诗文中我们可以找寻到天真可爱的乡村儿童形象。从杨万里的笔下找寻到孩童才有的奇思妙想：“ ， 。”从辛弃疾的笔下我们找寻到无虑地玩耍，享受着童年美好时光的孩子：“ ， 。”课文《杨氏之子》闪烁着儿童的智慧，我们从“ ”中找寻到了孩子语言的机智幽默。（3分） 2. 诸葛亮采用 的计策挫败了周瑜的暗算。我能写出与他们相关的歇后语： 。（2分） 3. 任选一个中心词填在括号里，再在横线上默写一句与之相关的名言警句。（4分） 正直 勇敢 坚强 诚信 奉献 （ ）： （ ）： 4. 古代采用 、 等形式传递信息速度 。现代人采用 、 、 等形式传递信息，快捷方便。（2分） 四、阅读欢乐谷。（25分）新课标 第一网 （一）乞丐 我在街上走着……一个乞丐——一个衰弱的老人挡住了我。 红肿的、流着泪水的眼睛，发青的嘴唇，粗糙、褴褛的衣服，龌龊的伤口……啊，贫穷把这个不幸的人折磨成了什么样子啊！ 他向我伸出一只红肿、肮脏的手……他呻吟着，他喃喃地乞求帮助。 我伸手搜索自己身上所有口袋……既没有钱包，也没有怀表，甚至连一块手帕也没有……我随身什么东西也没有带。 但乞丐在等待着……他伸出来的手，微微地摆动着和颤动着。 我惘然无措，惶惑不安，紧紧地握了握这只肮脏的、发抖的手……“请别见怪，兄弟；我什么也没有带，兄弟。” 乞丐那对红肿的眼睛凝视着我，他发青的嘴唇微笑了一下——接着，他也照样紧握了我的变得冷起来的手指。 “哪儿的话，兄弟，”他吃力地说道，“这也应当谢谢啦。这也是一种施舍啊，兄弟。”我明白，我也从我的兄弟那儿得到了施舍。 1．联系上下文，写出下列词语的意思。（2分） 惘然无措： 惶惑不安： 2．用“ ”画出一至三自然段中描写乞丐的词句。从这些词句中可以看出这是一个 、 的乞丐。（4分） 3．“施舍”的意识是 。乞丐从“我”这里得到了 ；“我”从乞丐那里得到了 。（3分） 4. 学习第二自然段，用简练的语言描写一个人的外貌。（3分）（二）的小路 世界建筑大师格罗培斯设计的迪斯尼乐园,经过了3年的施工，马上就要对外开放了。然而各景点之间的道路该怎样联络还没有具体的方案。施工部打电话给正在法国参加庆典的格罗培斯大师,请他赶快定稿,以便按计划竣工和开放。 格罗培斯大师从事建筑研究40多年,攻克过无数建筑方面的难题，在世界各地留下了70多处精美的杰作。然而建筑中A微小得不值得一提的一点——路径设计却让他大伤脑筋。对迪斯尼乐园各景点之间的道路安排，他已修改了50多次，没有一次是让他满意的。接到催促电报后他心里更加焦躁。巴黎的庆典一结束，他就让司机驾车带他去了地中海海滨。他想清醒一下,争取在回国前把方案定下来。 汽车在法国南部的乡间公路上奔驰，沿途是法国的葡萄产区，漫山遍野是当地农民的葡萄园。一路上他看到人们将无数的葡萄摘下来提到路边，向过往的车辆和行人吆喝,然而很少有人停下来。当他们的车子进入一个小山谷时，发现在那里停着许多车子。原来这儿是一个无人看管的葡萄园，你只要在路边的箱子里投入5法郎就可以摘一篮葡萄上路。据说这座葡萄园主是一位老太太,她因年迈无力料理而想出这个办法。起初她还担心这种办法能否卖出葡萄。谁知在这绵延百里的葡萄产区，她的葡萄总是最先卖完。她这种给人自由、任其选择的做法使大师格罗培斯深受启发，久缠在他心头的难题终于迎刃而解。格罗培斯B出乎意料的高兴，连忙让司机调转车头返回巴黎。 回到住地,他给施工部发了一封电报：撒上草种提前开放。施工部按要求在乐园撒了草种，没多久，小草出来了，整个乐园的空地都被绿草覆盖。在迪斯尼乐园提前开放的半年里，草地被踩出许多小道,这些小道有窄有宽，优雅自然。 第二年,格罗培斯让人按这些踩出的痕迹铺设了人行道。1971年在伦敦国际园林建筑艺术研讨会上,迪斯尼乐园的路（经 径）设计被评为世界设计。 1. 给加点的字注音： 吆喝（ ） 看管（ ） 撒种（ ） 铺设（ ）（2分） 2. 从文中找出下面词语的反义词：糊涂——（ ） 粗俗——（ ）（2分） 3. 将短文中画“ ”的部分各用一个成语代替。A. B. （2分） 4. “对迪尼斯乐园各景点之间的道路安排，他已经改了五十多次，可没有一次是让他满意的。”从这句话中可以看出 。（2分） 5. 用简洁的语言概括短文第2自然段的内容。（2分） 6. 迪斯尼乐园的路径为什么会被评为世界设计？联系短文写出你的理解。（3分）五、写作魔法营。（30分） 作文题目一：耶！我自己说了算 作文题目二：又是一年春草绿 提示与要求：1. 任选一题。 2. 紧扣文题，内容具体，有自己的体验与感悟。附答案： 一、1. 歌谣 援建 祭奠 咀嚼 祈祷 诺言 舰艇 搀扶 臂膀 赔偿 2． A C 3. A. 棉 （锦） B. 粹 （瘁） 极（急） C. 瑕（暇） D. 连（敛） 熄（息） 4. （1）典雅 （2）高雅 （3）文雅 5. 尔 皆 甚 如何 造化 所在 推却 都 很 你 推辞 地方 为什么 福气 二、1. （2）自由 （3）诚恳 （4）节约 （意思类似的词语也行） 2.（1） 群马疾驰 襟飘带舞 蒙古族老乡远迎来客的情景 鲜艳的服饰 飞驰的骏马 飘舞的衣襟衣带 （2）他的话不但形象生动地点明了齐国人在楚国为盗的原因，而且也回敬楚王：楚王治国无方，造成楚国社会风气不好，致使好人变成盗贼。楚王不仅没有达到侮辱齐国的目的，反而搬起石头砸了自己的脚。使楚王对晏子不敢不尊重了。 （3）没有 一场恶斗打死了老虎之后，武松的精力已经耗尽，是很自然的现象。这样描写使人物形象更加朴实、丰满、逼真、可信。 三、1. 怪生无雨都张伞，不是遮头是使风 最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬 未闻孔雀是夫子家禽 2. 草船借箭 4. 烽火 跑步 或漂流瓶 慢 报刊 广播（或电视 网络） 四、（一）1. 不知道怎么办。 因不了解情况而害怕。 2. 一个乞丐——一个衰弱的老人挡住了我。 红肿的、流着泪水的眼睛，发青的嘴唇，粗糙、褴褛的衣服，龌龊的伤口……他向我伸出一只红肿、肮脏的手……他呻吟着，他喃喃地乞求帮助。 饥饿 潦倒 3. 把财物送给别人 温暖、关怀、爱心 理解 （二）1. hè kān sǎ pū 2. 清醒 优雅 3. 微不足道 喜出望外 4. 格罗培斯工作一丝不苟，严谨负责。 5. 格罗培斯难以定下迪斯尼乐园路途的方案。 6. 因为迪斯尼乐园路径的设计是从实际出发，尊重游客的选择，充分体现了以人为本的思想，所以被评为世界设计。

一、看拼音，写汉字。(每字1分，共10分) 　　zhān 　 lǜ 　máo 　xiāo bào sè rǔ jì xiè 　dǎo 　　( )仰 过( ) ( )亭 ( )毁 ( )炸 羞( ) 侮( ) ( )奠 ( )煤 ( )告 　　二、根据课文原文填空。(每题2分，共10分) 　　1、草铺横野六七里，___________________。 2、 ___________________ ，不是遮头是使风。 　　3、 ___________________，明月何时照我还。 4、 洛阳城里见秋风，___________________。 　　5、 兄弟敦和睦，___________________。 　　三、选择题：下列各题的四个答案中，只有一个是正确的，请把正确答案的字母写在题后的括号内。(每题2分) 　　1、“榛、揪、焚、炽、瓤”按音序排列正确的一项是( ) 　　A、炽焚揪瓤榛 B、炽焚揪榛瓤 C、炽焚瓤榛揪 D 、焚炽揪瓤榛 　　2、"蓑、延、肺、陷、柑"按笔画数从少到多排列正确的一项是( ) 　　A、延肺陷柑蓑 B、延肺柑蓑陷 C、 延肺柑陷蓑 D 、陷延肺柑蓑 　　3、下列各组词语中，没有错别字的一项是( ) 　　A.严阵以待 剑步如飞 神机妙算 栩栩如生 B.波澜壮阔 随心所欲 含辛茹苦 天造地设 　　C.迫不及待 千里迢迢 五彩缤纷 完壁归赵 D. 神彩奕奕 不容争辩 目不暇接 再接再厉 　　4、“战斗正在(　　)地进行着，冲在最前面的志明同志(　　)牺牲了。战士们怀着(　　)的仇恨，以(　　)的炮火向敌人轰击。敌人的阵地在(　　)的震动着。”依次填入的词语正确的一项是( ) 　　A、激烈 　猛烈　 壮烈 剧烈　 强烈 B、 剧烈 猛烈 强烈 猛烈 剧烈 　　C、激烈 强烈 壮烈 猛烈 剧烈 D 、激烈 壮烈 强烈 猛烈 剧烈 　　5、春天对播种,正如秋天对( ) 　　A、美丽 B、冬天 C、收获 D 、耕地 　　6、“一个光着头赤着脚的小女孩在又黑又冷的街上走着。”缩写最为恰当的是( ) 　　A、小女孩走着。 B、女孩走着。 C、一个小女孩在街上走着。 D 、小女孩在街上走着。 　　7、“近两年沙尘暴在我国北方地区频繁出现，( )我们还不加紧治理环境，( )会出现难以想象的后果。”中应填的关联词是( ) 　　A、不但……而且 B、虽然……但是 C、因为……所以 D 、如果……就 　　8、下列句子没有语病的一句是( ) 　　A、小亮的肩头被沉重的米袋压得喘不过气来。 B、学校的体育室摆满了足球、排球、篮球、地球仪等体育器材。 　　C、我们要继承和发扬老一辈的革命传统。 D、张文和王勤约定一起在自己家做作业。 　　9、“我明白了——世界上的重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。” 这句话含义理解最为恰当的一项是( ) 　　A、这句话告诉人们科学事业发展的道路是危险的。 　　B、这句话告诉人们科学事业发展的道路不是一帆风顺的，可能会面临驱逐和迫害， 　　C、这句话告诉人们不要为科学事业的发展去努力。 　　D 、这句话告诉人们因为面临驱逐和迫害，岁、所以科学事业不会有所发展。 　　10、下面句子排列最为恰当的一项是( ) 　　(1 )河上有一座小桥。 　　(2 )月亮湾的后面有山，山坡上长着梨树和苹果树。 　　(3 )一群群鱼儿在河里游来游去，清清的河水倒映着青山、绿 树、小桥。 　　(4 )我的家乡在月亮湾。 　　(5 )河岸上栽着许多桃树。春天，树上开满了桃花，远远望去， 像一片片火红的朝霞。 　　(6 )村子前面有一条月牙样的河，河水绕着村子缓缓地流着。 　　A、(6 )(3 )(5) (1 ) (2 )(4 ) B、 (4 )(6 )(3 )(5 ) (1 ) (2 ) 　　C、(4 )(6 )(5 )(3 ) (1 )(2 ) D 、(4 )(5 )(3 )(6 ) (1 ) (2 ) 　　四、判断题：对的打“”，错的打“”。(每题1分，共10分) 　　1、“了”字共2笔;“阳”字共7笔;“扬”字与“张”字都是7笔。( ) 　　2 “ 逝 侈 肆 泣 枳”都是整体认读音节。( ) 　　3、“露 剥 嚼 埋 晕”都是多音字。( ) 　　4、 “世上无难事，只怕有心人。”适合在人们遇到困难时鼓励别人。( ) 　　5、 “妈妈对我说：‘我今天有事不在家，你放学后到舅舅就去。"”这句话 改为第三者转述是“妈妈对我说，今天晚上她有事，让我放学后到舅舅家去。” ( ) 　　6、“看它从不着急( )慢慢地走( )总会到的( )慢慢地嚼( )总会吃饱( )”中的( )应填的标点符号依次是“逗号”“逗号”“逗号”“逗号”“句号”。( ) 　　7、《威尼斯的小艇》和《百万英镑》的作者都是英国作家马克.吐温。 ( ) 　　8、 “木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。”这句话运用了拟人的修辞手法。( ) 　　9、 “两人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。”这句话是对人物的动作描写。( ) 　　10、“但凡客人来我店中，吃了三碗的，就醉了，过不得前面的山冈去。”这句话中的“但凡”可换为“凡是”。( ) 　　五、阅读题(每题2分，共20分) 　　(一) 　　有一天，周瑜请诸葛亮来商议军事。他对诸葛亮说：“我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器?”诸葛亮说：“用弓箭。”周瑜说：“对，先生跟我想的一样。现在军中缺的是箭，想请先生负责赶造10万枝。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮说：“都督委托，当然照办。不知道这10万枝箭什么时候用?”周瑜问：“10天造得好吗?”诸葛亮说：“既然就要交战，10天造好，必然误了大事。”周瑜问：“先生预计几天可以造好?”诸葛亮说：“只要3天。”周瑜说：“军营里可不能开玩笑。”请葛亮说：“我怎么敢跟都督开玩笑?我愿意立下军令状，3天造不好，甘受惩罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。诸葛亮说：“今天来不及了。从明天起，到第三天，请派500个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。 　　1.在文中找出反义词。(2分)　　奖赏( ) 接受( ) 　　2.把下列反问句改变为陈述句。(2分) 　　“我怎么敢跟都督开玩笑?”改陈述句：__________________________ 　　3.联系上下文，判断句子的意思，对的打“√”，错的打“×”。(2分) 　　①周瑜问：“水上交战，用什么兵器?”这是周瑜明知故问。　　( ) 　　②周瑜问：“10天造得好吗?”这句看出周瑜并不想为难诸葛亮。　　( ) 　　4.填空： 　　①周瑜很高兴，他高兴的原因是 _________________(2分) 　　②从“今天来不及了。从明天起，到第三天，请派500个军士到江边来搬箭”可以看出诸葛亮____________(2分) 　　(二)那年的江水 　　四年前，父亲因病去世，我听从母亲 的安排，报考了师范。毕业后被分配到一所边陲村小任教。昔日的凌云壮志在繁琐的工作中被消磨得所剩无几。生活条件差，学生们不听话，领导的批评，让我倍感孤寂和怀才不遇。在这里，我找不到倾诉的对象，常一个人骑着自行车到不远的江边去看浪花，因为只有浪花才能感受到我的无助和伤感。 　　那次是星期天，我没回家，蹬上自行 车去看浪花。就是这一次，让我心头豁然 一亮，影响了我的一生，甚至改变了我的一生。 　　从学校往北走，5分钟便到了江边。 江水生生不息地流淌了千百年，江边的 泥沙便也日积月累地淤积了千百层，岸边便成了肥沃的土地。可很少有人来这江岸边垦荒播种，倒不是人们粮仓里不缺这些米，口袋里不缺这些钱，而是因为每逢夏季，江水都有可能漫到岸边，把庄稼连根拔起，冲得无影无踪，让你起早贪黑白忙乎一场却颗粒无收。因此，江边总是静静的，只听得见浪花的喃喃细语。我放好自行车，慢慢地走在沙滩上。望海鸟飞过，看浪花逝去。我已习惯了这样。我稍微抬了一下头，却看见不远处有一片地，禾苗长得枝粗叶大壮实无比， 油油的亮光灼得我眼痛，野草疯长得满地都是。 　　更令我感到惊讶的是，在烈日下，竟还有一位瘦矮的老农微屈着身子 掘地锄草。我愣住了，看着那忙碌的背影发呆。 也不知过了多久，那位老农在一片空地上坐下来休息。我举目四望，岸滩不远处是一片葱葱茏茏的生机，习习江风不时让这醉人的绿摇着头，或欢笑或歌唱。而空气中也氤氲着江水、泥沙和 草儿的清香，偶有一艘机帆船向蓝天深处驶去。昔日对这一切感到窒闷的我竟被感染得出了些生气来。 　　我带着满脑的疑惑同老农聊开了。我不解地问：“您在这里种庄稼，水涨上来了咋办，那不是白忙活了一年吗?” 老农听后，嘿嘿地笑着说：“谁知道今年水会不会涨上来?我也没去想。你想想看，你要有收成就必须流汗，可流汗了不一定有收成。今年淹了，说不定明年不会淹，希望总是有的嘛!” 听完老农这番平凡朴实而饱含深厚哲理的话，我脑中像点燃了一团火，像拨亮了一盏灯，让我对前方不再感到迷惑。以前，我总认为我努力工作了一定会得到成绩;我付出了，一定会得到回报。看来，我想错了。老农的话让我明白了对学生的爱得无条件地付出。 那天，天蓝，云白，心爽。我悠悠地骑着自行车唱着歌儿回到了学校。 　　之后，讲台上是我深入浅出的讲解，下课时教室里是我悉心辅导的身影。夜晚，星星作伴，我睡得很晚，月亮作证，我起得很早。江水那年并没有漫上岸滩，老农 的庄稼获得了好收成。而我在人生路上也迈出了坚实的一步。 　　1、从文中找出下列词语的近义词。(2分) 　　孤独( ) 疑问( ) 道理( ) 耐心( ) 　　2、“在这里，我找不到倾诉的对象，常一个人骑着自行车到不远的江边去看浪花，因为只有浪花才能感受到我的无助和伤感。”这句话表达 “我” ________和 ________的心情。(2分) 　　3、短文用___________________和 ___________________比喻那位老农的话对我的启迪。(2分) 　　4、老农在经常被水淹的江边垦荒播种是因为( ) (2分) 　　A、老农知道今年淹了，明年就不会淹了。 B、老农心中有希望。 　　C、老农相信只要流汗就一定会有收成。 D 、老农不知天高地厚。 　　5、仔细阅读老农回答作者的话，想想其中蕴含着什么哲理?(2分) 　　___________________________________________________________________________ 　　六、作文(30分)以《温暖》为题 　　要求：(1)写一件表现人与人之间真诚关心帮助的事。(2)内容具体，条理清楚，语句通顺400字以上。

五年级上册期末测试卷（本试卷共4页，满分：100分 时间：100分钟） 注意事项： 1、答卷前，考生务必将自己的姓名、考号填写在答题卡上，并认真核对条形码上的考号，并将条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2、选择题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如果需要改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。非选择题部分用0.5毫米的黑色签字笔直接答在答题卡上，答在试卷上无效。 3、考试结束，监考人员将本试卷及答题卡一并收回。 一、基础知识。（50分） 1、看拼音，写词语。（10分） diàn wū páng bó jìng yǎng jiān qiáng bù qū chóu chú jiǎo jiàn qí tǔ jīn bì huī huáng 2、在下列成语中的错别字下画“—”，并改正在括号内。（6分） 沤心沥血（ ） 波负盛名（ ） 偶断丝连（ ） 随心所浴（ ） 中流低柱（ ） 力精图治（ ） 3、选词填空。（4分） 宣读 宣布 珍宝 瑰宝 （1）毛主席（ ）：“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了！” （2）毛主席在群众一阵又一阵的掌声中（ ）中央人民政府的公告。 （3）圆明园是我国园林艺术的（ ）。 （4）海底蕴藏着数不尽的（ ）。 4、按课文内容填空。（10分） （1）一个中国人， 在怎样的境遇里， 有梅花的秉性才好！ （2）道德只是个简单的 的问题，实践起来却很难。把钓到的大鲈鱼放回湖中，一个 人要是从小受到这样严格的教育的话，就会获得道德实践的 。 （3）“岷”按部首查字法应先查部首 ，再查 画，岷山在我国 省。 （4）孔夫子搬家 ， 。 （5）《开国大典》是 年10月1日庆祝 的盛大典礼。 5、把下列 诗句、作者及诗名用线连起来。（5分） 聒碎乡心梦不成 李白 《七律·长征》 行人临发又开封 王安石 《望庐山瀑布》 春风又绿江南岸 纳兰性德 《秋思》 乌蒙磅礴走泥丸 张籍 《泊船瓜洲》 飞流直下三千尺 毛泽东 《长相思》 6、 按要求改写句子。（10分） （1）天安门广场上红旗飘扬。（改为比喻句）（2）我们的学校很小。（改成夸张句）（3） 我敬仰我的父亲。（改为双重否定句）（4）我是一名勤奋好学的小学生。（缩句）（5）下雨了，我打着雨伞和书包去上学。（修改病句）7、口语交际。（5分） 老师工作很辛苦，每天都要写教案，改作业，处理学生日常事务。如果你没有 按时完成作业， 老师批评了你，你会怎么办？请把你心中的想法写出来。 _ _ _ _ _ _ 二、阅读题。（ 20分 ） （一）课内阅读。（10分） 父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，也必须挖起来才知道。” 我们都说是，母亲也点点头。 父亲接下去说：“所以你们要像花生，它（ ）不好看，（ ）很有用。” 我说：“那么，人要做（ ）的人，不要做只讲（ ），而对人（ ）的人。” 父亲说：“对。这是我对你们的希望。” 1、在括号里填上合适的词语。（5分） 2、花生的“不好看”是指 。 “很有用”又是指 。 它最可贵的地方是 。 （3分） 3、父亲希望我们做怎样的人？（请用文中句子回答）（2分）（二）课外阅读。（10分） 在一个炎热的夏季里，有一只蚂蚁被风刮落到池塘里，命在旦夕，树上有只鸽子看到这情景，赶忙将叶子丢进池塘，并大声喊叫：“ ” 树叶飘向岸边，蚂蚁得救了，它始终记得鸽子的救命之恩 过了很久，有位猎人来了，用枪瞄准树上的鸽子，但是鸽子一点儿也不知道。 这时蚂蚁爬上猎人的脚，狠狠咬了一口。“哎呀！好痛！啊！”猎人一痛，就把子 弹打歪了。使得鸽子逃过一劫，并且蚂蚁也报答了鸽子的救命之恩。 1、给短文加上合适的题目。（2分） 2、在横线处填上合适的句子。（2分）3、蚂蚁是怎样报答鸽子的？它为什么在报答鸽子？（3分）4、读了短文，你想到了什么？（3分）三、习作。（ 30分） 同学们，现在你们读书不交钱，有些地方还有每天一顿的免费午餐，也会收到社会各界爱心捐赠的文具、衣服等物品。我们是礼义之邦，应常怀感恩之心。请你结合自身感受写一篇作文，表达对国家及社会各界人士的关爱之情。注意语句通顺，内容具体，标点正确，书写工整，题目自拟，不少于300字。五年级上册期末测试卷答案 一、基础知识。（50分） 1、看拼音，写词语。（10分） 玷污 磅礴 敬仰 坚强不屈 踌躇 矫健 歧途 金碧辉煌 2、在下列成语中的错别字下画“—”，并改正在括号内。（6分） 沤心沥血（ 呕 ） 波负盛名（ 颇 ） 偶断丝连（ 藕 ） 随心所浴（ 欲 ） 中流低柱（ 砥 ） 力精图治（ 励 ） 3、选词填空。（4分） （1）（ 宣布 ） （2）（ 宣读 ）（3）（ 瑰宝 ）（4）（ 珍宝 ） 4、按课文内容填空。（10分） （1） 无论 ， 总要 ！ （2） 是与非 ， 勇气和力量 。 （3） 山 ， 五 ， 四川 。 （4） 尽是书（输） 。 （5） 1949 ， 中华人民共和国 。 5、把下列 诗句、作者及诗名用线连起来。（5分）6、 按要求改写句子。（10分） （1） 天安门广场上红旗飘扬，犹如海上的波浪一样。 （2）我们的学校很小，只有手掌那么大。 （3） 我不能不敬仰我的父亲。 （4）我是学生。 （5）下雨了，我打着雨伞，背着书包去上学。7、口语交际。（5分）略 二、阅读题。（ 20分 ） （一）课内阅读。（10分）1、在括号里填上合适的词语。（5分） （虽然） （可是） （有用） （体面） （没有好处） 2、花生的“不好看”是指 花生无论是形状还是颜色都不太好看，土里土气的 。 “很有用”又是指 它的营养价值很高 。 它最可贵的地方是 不讲体面，但十分有用 。 （3分）3、父亲希望我们做怎样的人？（请用文中句子回答）（2分） 人要做有用的人，不要做只讲体面，而对人没有好处的人。（二）课外阅读。（10分）1、给短文加上合适的题目。（2分） 蚂蚁和鸽子 。 2、在横线处填上合适的句子。（2分） 蚂蚁先生，赶快抓住树叶。 。 3、蚂蚁是怎样报答鸽子的？它为什么在报答鸽子？（3分） 略 。 4、读了短文，你想到了什么？（3分） 略 。三、习作。（ 30分） 略。

奥数 > 五年级 > 五年级语文上册期末试卷 > 正文 五年级语文试题——第九册阅读理解来源：网络 2009-10-13 00:59:48 [标签：五年级 阅读 语文]奥数精华资讯 免费订阅　　班级： 姓名： 　　(一) 　　猫有一对明亮的眼睛，即使在伸手不见五指的黑夜里，也能看清东西，再狡猾的老鼠也逃不过猫的眼睛。它的耳朵很灵活，能随意转向声音的来处。只要有声音，哪怕是极小的声响，它也能及时辨出。猫的脚趾上有锋利的爪，这就是猫能在平地疾走如飞，还能沿壁上房、爬树跳墙、追捕老鼠的重要原因。猫的脚上还有一块软而厚的肉垫儿，因而走路时没有声音，可以悄悄地、出其不意地逮住老鼠。猫的胡须很粗，感觉灵敏，能测出各种洞口的大小。 　　1、 给带点的字选择正确的意思。 　　（1）疾走如飞（ ）疾：① 病 ② 狠 ③ 快，迅速 ④疼痛 　　（2）出其不意（ ） 其：① 他的，他们的 ② 那，那个 　　2、 写出下列词的反义词。 　　明亮（ ） 狡猾（ ） 灵活（ ） 　　粗（ ） 厚（ ） 黑（ ） 　　3、这篇文章是从 、 、 、 等方面介绍猫的。猫的这些特点有利于 。 　　（二） 　　追赶风筝的孩子 　　在一个风和日丽的日子里，只见两个孩子猛追着在晴空中越飞越远的一只断线风筝...... 　　“你俩要是带翅膀的小天使就好了！” 　　“快变成一只能远走高飞的老鹰吧！你们就准能把风筝逮住！”...... 　　几个过路人，见到这番情景，竟哈哈大笑地挖苦这两个气喘吁吁的孩子。 　　“对，人们为什么不能像鸟儿似的长出一双翅膀在空中飞翔？”一个“飞”向天空的幻想在这两个幼小的心灵里萌发了。从此，他们开始留心观察鸟类高飞和滑翔时双翅的变化，并精心制作各种会“飞”的玩具。他俩长大后，仍然继续研究飞翔的原理。 　　科学的幻想经过人们的勤奋努力，终于变成了现实。1903年，世界上第一架飞机诞生了。这架螺旋桨飞机的发明家，正是二十年前，奋力追捉飘荡在空中断线风筝的两个美国孩子--莱特兄弟。 　　1、填空。 　　（1）“追赶风筝的孩子”是指 　　（2）“几个过路人见到这番情景”这句话中“这番情景”是指 　　2、短文说“科学的幻想经过人们的勤奋努力，终于变成了现实”，莱特兄弟俩的科学幻想是 　　3、莱特兄弟的幻想变成了怎样的现实？ 　　4、在科学幻想变成现实的过程中，他们是如何努力的？ 　　5、读了这篇短文，你有什么想法呢？ 　　（三） 高明的琴师 　　春秋时代有个琴师叫俞伯牙，拜成连先生为师。他苦学了三年，创作了一部乐曲，名叫《高山流水》。他非常高兴地把这部乐曲演奏给老师听。老师听完以后，笑笑说□□我有个老师比我高明得多□明天□我带你去访问他□你一定会有收获□□ 　　第二天清早，成连先生带着俞伯牙划船来到一个海岛上，并告诉他说：“老师就在岛上，你自己去找吧。十天以后，我再来接你。” 　　成连先生走后，俞伯牙怎么也找不到那位高明的琴师。他累得气喘吁吁，心情烦躁地坐在沙滩上。前面是一望无际的大海，身后是高耸入云的山峰。那惊涛骇浪拍击岩石的“哗哗声”，那扣人心弦的阵阵松涛声，使俞伯牙激动得欢呼起来。他忽然明白了老师的用意，立刻面对大海弹起琴来。 　　十天后，成连先生真的来了。当俞伯牙把修改过的乐曲再弹给他听时，老师连连夸奖说：“好，好，好极了！” 　　1、在第1自然段中的□内加上合适的标点符号。 　　2、给下列词中带点的字选择正确的解释。（打“√”） 　　“明白” ① 明亮 ②清楚 ③公开 　　“苦学” ①痛苦 ②像胆汁或黄连的味道 ③有耐心地；尽力地 　　3、将词与合适的解释用线连起来。 　　一望无际 使人害怕的大风浪 　　扣人心弦 使人心情十分激动 　　惊涛骇浪 一眼望不到边 　　4、阅读第1自然段，然后填空。 　　俞伯牙是 时代的琴师。他曾拜 为师，苦学三年，创作了一部名叫《 》的乐曲。 　　5、仔细读第3自然段，想一想再填空。（2分） 　　俞伯牙修改乐曲时，面对的是 ，身后是 ，“高明的琴师”主要指点的两种声音是① ② 　　6、读短文中画“ “的句子，回答句中的”他“指谁？ 　　(四） 　　很久很久以前，有一个受人爱戴的国王。他年纪很大了，但是没有孩子，这使他很伤心。有一天，国王想出一个办法，说：“我要在全国挑选一个最诚实的孩子，作我的继承人。”于是，他吩咐大臣给全国每一个孩子发一些花种，还宣布：“如果哪个孩子能用这些种子培育出最美丽的花朵，那么，他就是我的继承人。” 　　孩子们都把花种种下了。他们给它浇水、施肥、松土，管理得非常精心。 　　有个叫雄日的孩子，他也十分用心地培育花种。可是，十天过去了，一个月过去了，花盆里的种子依然如故，不见发芽。 　　“真奇怪！”雄日有些纳闷，“种子为什么不发芽啊？”他去问他的妈妈：“妈妈，为什么我种的花不出芽呢？” 　　“你再给它浇点水看看。”妈妈说。雄日又往花盆里浇了些水。他天天看啊，看啊，可种子还是不发芽。 　　妈妈又说：“你再把花盆里的土换一换，看行不行。”雄日又照妈妈的话做了。可是种子还是不发芽。 　　国王规定看花的日子到了。许许多多穿着漂亮衣服的孩子，捧着盛开着鲜花的花盆，涌上街头。过了一会儿，国王来了，他从一个个孩子面前走过，看着一盆盆鲜花，脸上没有一丝高兴的表情。国王走到一个店铺前，看见正在流泪的雄日。他捧着空花盆站在那里。国王问他：“你为什么端着空花盆呢？”雄日抽泣着，把花种不发芽的经过告诉了国王。国王听了雄日的回答，高兴地拉着他的双手，说：“ 你就是我可靠的继承人！” 　　为什么您让一个端着空花盆的孩子做继承人呢　　孩子们问国王　　国王说　　孩子们　　我发给你们的花种都是煮熟了的　　这样的种子是不会培育出美丽的鲜花的 　　听了国王的话，那些捧着美丽花朵的孩子，都羞红脸，低下了头。 　　1、给短文加个题目：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 　　2、联系上下文，理解文章中带点词语的意思。 　　纳闷＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 　　抽泣＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 　　3、给文中未加标点的一段加上标点符号。 　　4、 “看到手捧空花盆的孩子”国王为什么高兴地说：“你就是我可靠的继承人”？ 　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 　　5、那些捧着美丽花朵的孩子，听了国王的话后为什么都羞红了脸，低下了头？ 　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 　　（五） 　　在一个下雪天的下午，爱迪生的妈妈突然病了。晚上，爸爸请来了医生。原来，妈妈得的是急性阑尾炎，需要马上手术。 　　当时，家里没有电灯，油灯的光线很暗，用油灯照明做手术很危险，医生犹豫了。妈妈痛苦地呻吟着，爸爸无可奈何地搓着手，爱迪生站在一旁焦急地看着妈妈。时间一分一秒地过去了，爱迪生的手心攥出了汗水。突然，他眼睛一亮，说：“医生，我有办法了。”说完，爱迪生把所有的油灯都端了出来。医生看了看，摇摇头说：“这些灯围一圈挡手呀！”谁知，爱迪生又搬来一面大镜子，把油灯放在箱子上，镜子放在油灯后，这样（ ）不挡手，光线（ ）亮了。 　　医生顺利地做完了手术后，高兴地说：“孩子，是你用智慧救了妈妈。” 　　妈妈醒来了， 的脸上露出了 的笑容。爱迪生拉着妈妈的手，一本正经地说：“妈妈，晚上没有太阳多不方便，我要造一个晚上的‘太阳"。” 　　后来，爱迪生通过努力，终于发明了电灯。 　　1、给短文起一个恰当的题目，填在文首的横线上。 　　2、在短文中的括号里填上恰当的关联词。 　　3、在横线上写上恰当的词语。 　　4、写一句话，用上“智慧”一词。 　　5、写出下列词语的反义词。 　　犹豫（ ） 顺利（ ） 虚弱（ ） 　　6、医生为什么说爱迪生用智慧救了妈妈？ 　　7、简要说说你学了本文后受到了什么启发？ 　　垂 柳 　　在北方广大地区，感受春意最早的乔木是垂柳。你看，在那冰雪初消的时候，不正是暗泛青的柳芽把春意首先带到了人间吗？你再看，大多数树木久睡刚醒，而垂柳已经将粒粒柳芽，抽成万条柳丝，给人民送来春天的气息，所以，诗人写道：“春色先以柳芽归”，“春风杨柳万千条” ！ 　　柳树（ ）是最早的报春使者，（ ）是经济价值较高的树木。 　　柳树枝干坚韧，耐水湿，不怕风吹雨打，所以，湿十分理想的防浪护岸树种。 　　柳树木质轻柔色泽褐红，纹理顺直，湿农具.家具和农家小型建筑的优良木材。 　　柳树还有其他用途。它到了化学家手中，能炼出火药；在医学家手中，可作接骨夹板材料。 　　柳树枝（ ）纤细，（ ）很有韧性，在农村老人，妇女手中，它又会变成柳篮，柳箱，簸箕等日用品，就是柳芽，柳叶的用途也很广泛。如柳絮可作枕芯，也可作鞋垫。 　　柳树性喜潮湿，适应力强，在我国南方，（ ），塘边河岸，（ ）丘陵山地，一经（qiān）插，它都能扎根生长。在一般情况下，十年左右，它就能长成高达十几米，胸径二.三米的浓荫大树。所以人们说：“无心插柳柳成荫”。如有意栽培，它生长更快，对人的报答也更多。 　　1. 请把下列三个关联词语，分别填入原文括号里。 　　“虽然......但是......” “无论......还......” “不但......而且” 　　2. 用序号和“||”给短文分段。 　　3. 你的分段依据是什么？在所选答案的括号里打“√” 　　A.按照事情发展顺序分段（ ） B.按照时间先后顺序分段（ ） 　　C.按照地点方位变换分段（ ）D.按照事、物的内容或性质分段（ ） 　　4.找出文中的过渡段，用“＝”划出，并且用“|”隔开承上启下的不同部分。 　　5文中划波浪线句子用的是什么说明方法？在所选的答案后面括号里划“√” 　　a.数字说明（ ） b.打比方（ ） c.举例子（ ） 　　6文中划“－”的句子是（ ）句？请先填空，再把这个句子改为陈述句。 　　陈述句 　　7柳树用途很广，请简要列举它的四个不同方面的用途。

五年级上册语文书上的重要内容。

新课标人教版五年级语文上册期末试卷2008-12-26 09:06基础知识部分（30分）一、看拼音写词语。（8分）wěi yuán dàn shēnɡ jǐn shèn huī jìn( ) ( ) ( ) ( )ɡuò lǜ tāi shēnɡ fēn fù shǐ liu( ) ( ) ( ) ( )二、比一比再组词（6分）眺（ ）恨（ ）销（ ）挑（ ）很（ ）消（ ）钩（ ）透（ ）浅（ ）沟（ ）诱（ ）践（ ）三、把句子补充完整。（3分）1、爱亲者，不敢恶于人； 。2、更喜岷山千里雪， 。3、 ，犹有花枝俏。四、在说法正确的句子后面画“√”。（4分）1、《长征》是毛泽东主席在长征胜利结束时写的一首诗，赞扬了红军战士英勇顽强、大无畏的英雄气概。（ ）2、《泊船瓜洲》的作者是唐代诗人王安石。（ ），3、鲸是哺乳动物，不是鱼。（ ）4、传说盘古创造了文字。（ ）五、默写本学期学过的你最喜欢的一首诗。（4分） ， 。 ， 。六、根据要求完成句子。（5分）1、缩写句子。活泼可爱的弟弟津津有味地吃着又香又甜的大苹果。 。2、扩写句子。圆明园的毁灭是文化史上的损失。 。阅读理解部分（30分）七、 母亲 两年前夏季的一天，我和十几个同学聚在朋友的小房里看电视、听歌曲、打扑克，边玩边聊，十分高兴。正说的热闹，传来了一声声微弱的音阶错位似的声音：“卖……韭……菜……”不是那种简短有力的吆喝，而更象一种不抱任何奢望的乞讨，在众多有韵有板的专职小贩中显得那么生涩，那么不和谐。正在甩扑克的小东不耐烦了：“这卖韭菜的，没吃饭，绵羊似的。”众人一片哄笑。哄笑中我看见了从窗前像那颤颤的声音一样缓缓行过的一位四十多岁的妇女，我清晰地看见了她花白的头发，流着汗水的脸，那干裂的嘴唇。我的心一阵撕扯， 我怎么能够相信，那是我的母亲。 母亲没有看见我，我走到窗前，望着母亲佝偻远去的背影，泪水止不住的往下流。母亲不会骑车，就推着自行车在后架上带着一筐韭菜，在那样毒烈的阳光下，用她微弱的声音换取我的学费、生活费。而在那片哄笑中，在同学的不解中，我没有勇气承认那卑微的劳动者、那憔悴的老妇人是我的母亲。从此，我沉默了，奋发了，然而我始终不能忘记那个下午，我对不起母亲，对不起母亲在那个午后的阳光下流下的汗水。1、请你用“ ”画出描写母亲外貌的句子。（2分）2、母亲在毒烈的阳光下卖韭菜，是因为 （4分）3、 从此，“我”沉默了，奋发了，原因是什么？（4分）八、 芭蕉春天，两鬓班白的女教师，带着一群活泼可爱的小学生在校园的一角栽下了一株芭蕉树。当秋风送爽的时候，芭蕉成熟了。老师领着学生采下了丰硕的果实，留下了已经枯萎的芭蕉。不久，从芭蕉根部生出了几个浅红的嫩芽，嫩芽又渐渐长成了小芭蕉。小芭蕉越长越茂盛，而老芭蕉却越来越憔悴，终于完全枯萎了，学生跑进了老师的办公室，伤心地说：“老师，老师，老芭蕉病的很厉害。”正在备课的老师摘下眼镜抬起头来和蔼地说：“那是因为它身上的养分都输给了小芭蕉。”“那老芭蕉心里一定不好受，”老师深情地望着学生肯定地说“ 。”一个静静的夜晚，老师坐在桌前批作文。她翻开一本作文，只见上面写道：“我们的老师像芭蕉，我呢，是一个嫩嫩的小芭蕉。”又翻开一本，上面写着：“我长大也乐意做一位老师，用自己的心血哺育更小的朋友，就像老芭蕉一样。”老师读着读着，不觉眼眶湿润了。1联系上下文想象一下，第2段结尾老师说了一句什么话？（3分）2按要求写词语。（8分）写近义词：厉害---------（ ） 哺育----------（ ）写反义词：枯萎---------（ ） 和蔼----------（ ）3如果你是一株茂盛的小芭蕉，你会对憔悴的老芭蕉说什么？（3分）4本文通过芭蕉在赞美什么人的哪种精神？（3分）5假如你将来也成为一名老师，，你希望做一名怎样的老师？（3分）九、习作（40分）在你的身边每天都会发生很多事情，这些事情有的让你高兴，有的让你难过，有的让你受到鼓舞，有的让你吸取教训……请你选择一件使你难忘的事情，写一篇文章。要写清楚事情怎么难忘，语句要通顺连贯。（题目自拟）

nn991225 回答的不是真的我们刚从电脑打印的是nn991225得那个

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这样不会有结果，建议以后还是一题一题的把题目发上来。

试卷要自己考，这样就相当于抄袭

去百度上找

自己想，不开动脑子要锈掉的！

1.硝 谎 祭奠 姹 嫣 2.限 现 陷 线 4.1.不但.....而且...... 2.不是......而是...... 5.1.您为我们付出了这样高的代价，足以表达您对中国人民的友谊。 2.星期五下午我们在体育馆里操作体育大赛 6.三国演义---罗贯中---草船借箭 西游记----吴承恩---猴王出世 水浒传---施耐庵---景阳冈 历记.廉颇蔺相如传---司马迁---将相和

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五年级下册语文试卷 一、读拼音 写词语。 Liang guo fang si tui ci lei gu du ji dan qie ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) Na han cheng xiang zhu wei shang yi li zhi qi zhuang ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) Liang liang qiang qiang tian zao di she gong nu shou ( ) ( ) ( ) Yan yan yi xi shi bu ke dang wu bian wu ya zhan yi （ ） ( ) ( ) ( ) Wan hao wu sun jiao jin nao zhi ( ) ( ) 二、补成语。 （ ）卫（ ）海 （ ）（ ）移山 （ ）辛（ ）苦 任（ ）任（　　）　 ( )胆相（ ） ( )( )卓绝 （ ）胆（ ）心 　 （ ）（ ）尽瘁 （ ）危（ ）困（　　）（　　）不屈　　　（　　）汤（　　）火　　冲（　　）（　　）阵面（　　）（　　）色　　　（　　）好（　　）损　　（　　）转自（　　）一（　　）（　　）里　　　（　　）飘带（　　）　　（　　）黄一（　　）　（　　）装素（　　）　　　严（　　）（　　）待　　（　　）（　　）不及　　三、选正确读音。匕首（bi bi） 短暂（zan zhan） 呈现（cheng chen） 滋味（zhi zi）调度（tiao diao） 势不可当（dang dang） 情谊（yi yi） 水泵（beng ben）侮辱（wu wu） 规矩（ju ju） 四、按课文内容填空。 1、孔明借东风——（ ）； 2、关公赴会——（ ）； 3、我廉颇（ ），（ ），立下许多大功。他蔺相如有什么（ ）。 4、（ ），天连碧水碧连天。 5、楼外青山，山外白云，云飞天外。（ ）。 6、（ ），吾将上下而求索。 五、句子练习。 1、草房子这本书真好看。（缩句） （ ）。 2、周瑜看诸葛亮挺有才干，心里很妒忌。（缩句） （ ）。 3、我估计他今天肯定会生病。（改病句） （ ）。 4、我们班取得了竞赛第一名，大家的心里露出了胜利的喜悦。（缩句） （ ）5、河水倒映在云朵里，显得更白了。（缩句） ( )。

饿的妈妈列~楼上可真有毅力~也~是复制的吧 - -#

就是几个月前的事儿。有一个小孩儿，他爸爸妈妈晚上都出去了，就他一个人在家。由于那个小孩儿也不信什么鬼呀神呀的，所以也不害怕。这就是“心里没鬼怕什么？”到了晚上十一点多了，他爸爸妈妈还没回来，他开始有点担心。结果一给他爸爸妈妈打电话，电话筒里传出来的，却是“您的的电话是空号，请查询后再拨······”那个小孩儿很害怕，就报了警。结果不知道怎么回事，他家的电话突然着火了。那个小孩儿大叫，往外跑，结果们也锁了。他绝望的看着墙壁。“吓死我了！”那个小孩儿醒过来，发现自己在做梦。这是，一个女的拿来毛巾，给他擦了擦汗。然后那个小孩儿倒头就睡。正当闭上眼睛的那一霎那，回想起那个女的，突然想起那个女的没有眼睛，眼眶里是漆黑的，脸上也留着血，脸色惨白。他大叫一声：“啊！救命啊，快来人呀！”他开始往门外跑，结果门真的锁了，他去厨房拿起菜刀，就像那个女的砍去，结果菜刀把那个女的一截两半，然后那个女的有复原了。伸出指甲里都是血的手，向那个小孩儿抓去。此时此刻，你千万别看你的后面，因为，用肉眼是看不到的！如果你不把这篇帖子复制发给3个人，凌晨四点，你将会死于非命······ 不知道是哪个XX发的 赞同0| 评论(2)

你这问题是什么意思呀，

/哦哦；

从前有个人在沙漠中迷失了方向，他饥渴难忍，快要支持不住了。他仍然拖着沉重的脚步，一步一步地向前走，终于找到了一间废弃的小屋。 这间屋子已经很久没人住了，风吹日晒中摇摇欲坠。在屋前，他发现了一个吸水器，就用力抽水，却一滴水也没有。他失望到了极点。 忽然，他看见吸水器旁有一个水壶，壶口被木塞紧紧地塞住了。壶上有一张纸条，上面写着：你要先把这壶水灌到吸水器中，然后才能打水。但是，请在你走之前一定要把水壶装满。他小心翼翼地打开水壶塞，里面果然有满满一壶水。 这个人面临着艰难的抉择，要不要按纸条上说的，把这壶水倒进吸水器里?如果倒进去后吸水器不出水，岂不白白浪费了这壶救命之水?相反，要是把这壶水喝下去，就会保住自己的生命。 他思索再三，最后，他下决心照纸条上说的做，吸水器中果然涌出了泉水!他痛痛快快地喝了个够。休息了一会儿，他重新把水壶装满水，塞上壶塞，在纸条上加了两句话：“请相信我，纸条上的话是真的。你只有把一己之利置之度外，才能尝到甘美的泉水。” 5、写出下列词语的反义词。(2) 摇摇欲坠——( ) 小心翼翼——( ) 6、“你只有把一己之利置之度外，才能尝到甜美的泉水”(3分) 这句话中的“置之度外”的意思是__________________________________________，这句话的意思是___________________________________________________________________ ____________________________________________________。 7、这篇短文表现了人物的什么品质?(2分) ___________________________________________________________________。 8、想一想，如果他把这壶水喝了，会发生什么事?(5分) _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 十一、作文 ：(24分) 把一件令你最感动的事写下来。 要求：1、感情要真是，催人泪下。 2、语句通顺，语言流畅。 3、中心突出。 4、字数不低于400字。 参 考 答 案 一、羞涩 侮辱 祭奠 私自 可怜 推辞 耐人寻味 无价之宝 二、推辞 鱼钩 陪伴 桥梁 准确 钓鱼 赔不是 高粱 三、语重心长 任劳任怨 垂头丧气 绞尽脑汁 雪中送炭 目瞪口呆 风雨无助 完璧归赵 天造地设 四、1、A 2、B 3、D 4、B 5、A 6、 A 五、1、《水浒传》是中国古代四大名著之一。 2、屋子里挤了十五个人。 3、王阿姨今天买了许多水果：有苹果、梨子、桃子、西瓜。 4、《草原》的作者是老舍。 六、1、你为我们付出了这样高的代价，难道不足以表达您对中国人民的友谊吗? 2、她回答道，她不能呼吸，请帮助她! 3、老板钻进衣服里。 七、1、其修远兮，吾将上下。 2、生死之交。 3、巧用天时。 4、地满红花红满地 5、怪生无雨都张伞。 八、红楼梦——————曹雪芹 水浒传——————施耐庵 杨氏之子——————刘义庆 西游记——————吴承恩 九、1、瞅 2、 瞥 3、凝视 4、盯 十、1、周瑜：妒才忌能 气量狭小。诸葛亮：神机妙算 料事如神 2、才能 讨厌 推辞 处罚 3、因为诸葛亮知道“三天”后必有大雾，并深知曹操是个多疑的人。 4、因为周瑜找到了置诸葛亮于死地的计谋，现在计谋得逞，因而高兴。 5、傲然屹立 马马虎虎 6、放在考虑之外; 只有不考虑自己的利益，把自己的生死置之度外，才能尝到甜美的泉水。 7、舍己为人、大公无私 8、感恩生活，感恩别人，会得到加倍恩惠。帮助了别人，同时也帮助了自己。

瑰宝

估计到时候官方会发布的

什么期末试卷？

我也不会。

重新装快叫

这篇【五年级下册语文试卷（课标版）】，是 考 网特地为大家整理的，希望对大家有所帮助！一、基础知识与积累运用（46分） 1、看拼音写词语。（10分） lǐ mào yòu zhì wǔ rǔ ɡuī ju shēn yín ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) chuān suō jǐ lianɡ 　chuán cānɡ jù jué yǔn nuò ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2、比一比，再组成词语（6分） 辩（ ）掏（ ）援（ ）谣（ ）壁（ ）锦（ ） 辨（ ）淘（ ）缓（ ）遥（ ） 璧（ ）绵（ ） 3、选择加点字的正确读音（4分） 好似（shì sì）困窘（jiǒnɡ jǔn）迸出（bènɡ bìnɡ）应声(yìnɡ yīnɡ) 家禽(qín qínɡ)歼灭(qiān jiān)粗糙(zào cāo)勉强(qiánɡ qiǎnɡ) 4、给带点的词选择正确的解释，把序号写在括号里。（4分） （1）手疾眼快（ ）①疾病 ②痛苦 ③痛恨 ④ 急速 （2）浑黄一体（ ）①浑浊②糊涂，不明事理③天然的④ 全，满 （3）随心所欲（ ）①欲望②想要，希望 ③需要④（副词）将要 （4）负荆请罪（ ）①背 ②担负 ③背弃，辜负 ④亏欠、拖欠 5、把词语补写完整，并选择填入句中。(6分) 彬彬（ ）（ ） 娓娓（ ）（ ） 任（ ）任（ ） （ ）（ ）堂堂 ( )尽脑汁 ( )寝忘食 （ ）舌如簧 （ ）声屏气 他长得 ，待人接物 ，说话 ，工作 ， 大家都很喜欢他。 6、根据要求变换句子。(6分) （1）您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？ 改成陈述句： （2）小孩掉河里，我们不能见死不救。（改成反问句 ） 　____________________________ _ （3）高大挺拔的白杨树像一排士兵似的排列在宽阔而笔直的马路两旁。 缩句： ________________________________________________ （4）我们迈着轻松的步子和愉快的心情来到公园。（修改病句） ______________________________________________ （5）学校的花草池里有一块牌子，上边写着“禁止摘花踏草”，可是同学老师看了很不舒服，你能在不改变原意的基础上，把牌子上的警示语换一下，使大家变得乐意接受吗？试试看。 （6）喂，到阳光小区坐几路公交车？ 用上礼貌用语： 7、填空。（10分） (1)《舟过安仁》的作者是___朝诗人_________，诗句“_______________________，______________________。”写出了渔船小童的调皮。 (2) 走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是 、 。许多窗子连接在一起，汇成了一个 ，让我们看的人如入山阴道上， 。 （3）中国古典四大名著指的是《三国演义》、《 》、《 》、《 》 王熙凤是《 》中的人物。 （4）本学期所学的课文你最喜欢的一篇是《 》因为课文中的人物留给你印象最深的是 ，因为 。 （5）写出一幅你积累的对联： 写一句你积累的名言或格言： 二、阅读理解（24分） （一）爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直，这么高大。哪儿需要它，它就很快地在哪儿生根、发芽， 长出粗壮的枝干。（ ）遇到风沙还是雨雪，（ ）遇到干旱还是洪水，它（ ）那么坚强，不软弱，（ ）不动摇。” 1. 这段话选自课文《 》。（1分） 2. 在括号中填上恰当的关联词。（2分） 3.这段话中写了 、 、 、 这样几种自然灾害，相信你还能写出至少两种来： 、 。（3分） 4、这段话写出了白杨树的三个特点：（3分） （1） （2） （3） 5、文中画线的句子是（ ）（1分） a.外貌描写 b.神态描写 c.动作描写 6、这段话运用了 的写法，借赞美白杨树赞美了 。（3分） （二） 威廉u2022格里辛格是德国医学家。由于他医术高明，前来就医的人总是络绎不绝，挤满了诊所，有的甚至要等上大半天才能见着他。为了能给更多的人看病，格里辛格养成了利索、简练的习惯，他极不愿浪费自己和他人的宝贵时间，看病时只想知道那些最重要的情况。可是许多病人不能体谅医生的心思，他们总是反反复复地、添油加醋地描述自己的病情。 唯有一个病人，令格里辛格难忘。 那是一天上午，诊所门被推开，进来了一位女病人，她一言不发地把手伸给了格里辛格。 格里辛格审视了一下她的伤势，问道：“事故？” “玻璃碎片。”女病人简短地答道。 “何时？” “昨天早晨。” “已处理过？” “碘酒。” “还痛吗？” “感觉血液跳动。” 接着格里辛格又仔细地检查了她的伤口，迅速地进行包扎，前后仅花了几分钟。 “费用？”病人最后起身问道。 （ ）真令人高兴（ ）格里辛格笑容可掬地回答道（ ）不用付钱（ ）夫人（ ）为您治病对我来说真是一种享受（ ） 1．在括号里填上合适的标点。 （2分） 2．从文中找出一对近义词写下来。（ ）（ ）（1分） 3．画线的句子中“医生的心思”是 ；“他们”指的是 。“添油加醋”是指 。（3分） 4．概括第一自然段的意思（2分） 5、为什么格里辛格对那位夫人说“为您治病对我来说真是一种享受”？（2分） 6、给这段文字加一个合适的标题。（1分） 三、习作（30分） 我最_______的一个人。 写一个人，通过具体事例来表现你对他的感激、钦佩、怀念、愧疚……先想好写谁，写他（她）的什么事，然后在横线上填上合适的词语。要求：表达真情实感，语句通顺连贯。一花一世界，一草一天堂．

基础百花园(40分)一、下列加点字读音全部正确的一组是( )(1.5分)A．抵御(xiè)上卿(qīng)浩瀚(hàn)强逼(qiǎng)B．间隔(jiàn)懒惰(duò)谴责(qiǎn)击缶(fǒu)C．削弱(xiāo)岔道(chà)绰绰(zhuó)游隼(sǔn)D．树冠(guàn)战袍(páo)推辞(cí)蔺相如(lìng)二、读拼音，写词语。(10分)三、照样子，把字变成新字，再组词。(6分)1．例：告——(浩)(浩瀚)府——( )(　 　 ) 免——( )(　 　) 保——( )(　 　)2．例：蚁——(议)(会议)值——( )(　 　) 玫——( )(　 　) 馅——( )(　 　)四、选字组词。(4.5分)逃( ) 和氏( ) 墙( )( )绝 ( )离　　 规( )( )织 ( )问 ( )碍五、把下列词语补充完整，并选一个词写一句话。(8分)同心( )( ) ( )无不( ) ( )直( )壮( )( )之宝 ( )( )不提 负( )请( )______________________________________________________________________________________________________________六、按要求改写句子。(10分)1．秦王不敢进攻我们赵国。　武有廉颇，文有蔺相如。(用关联词将两句话连成一句话)________________________________________________________2．蔺相如对秦王说：“您现在离我只有五步远。您不答应，我就跟您拼了！”(改为第三人称转述句)________________________________________________________3．秦王被逼得没法，只好敲了一下缶。(改为双重否定句)________________________________________________________4．在那富饶的黑土地上是我们祖祖辈辈生活的地方。(修改病句)________________________________________________________5．造句。完璧归赵：______________________________________________________________________________________________主题训练营(15分)七、积累填空。(5分)1．多少事，__________________；天地转，光阴迫。一万年太久，__________________。2．莫等闲，______________________，______________。3．不饱食以________________，______________________________。4．盛年不重来，__________________________。及时当勉励，__________________________。以上名言警句告诉我们：____________________。我也会写一则这样的名言警句：_____________________________________________________________________________________________八、按课文内容填空。(7分)1．《将相和》一课以____________两国的矛盾为背景，记叙了______________________、______________________、______________________三个故事，写出了将相之间由__________到

一、试卷分析 这次语文试卷检测的内容全面，难易适度，重视基础性、灵活性、综合性、多元性、课内外适度延伸，能如实反映出学生的实际语文知识掌握情况。试题大致可以分为五部分，第一部分是听力，涉及到二十四节气；第二部分是体验汉字之美，包含生字词、多音字、词语理解、句子转换；第三部分是积累运用，包括默写古诗、根据课文内容填空、课外积累；第四部分阅读，包括课内阅读（一）、课外阅读（二）；第五部分是作文。从总体情况上看，题量适当，试题题型丰富，覆盖面比较广。试题重视了情感、态度、价值观的正确导向，做到“以生为本”，促进学生全面发展。 二、基本情况分析 本班学生应考65人，实考65人。总分：4878.5，平均分：75.1，优秀率20%，及格率：87.69%。90分以上2人，80--90分26人，60分以下8人。 三、掌握知识情况分析: 1、听力部分。大部分学生都能认真听短文，正确答题。70分以下的同学不会听，失分多。30%的同学不知道24节气的内容。 2、基础知识读拼音写词语，学生正确率较高，达90%以上，说明学生掌握较准确。给加点字选择读音中，夹丝玻璃中的“夹”读音错误多，都选择成第二声了。陈述句改反问句中，个别学生没有加问号。积累运用中，填成语很好，个别学生存在问题。古诗词积累，多数同学能书写正确，并能够理解。 判断题出错最多，（1）森林报不是报纸，而是一本书，作家是法布尔。有同学只看前半句，不看后半句就急于做出判断。 3、阅读理解：课内阅读《钓鱼的启示》学生前两问能回答完整，第3、4小题让学生结合生活实际谈认识，只是一味的回答，没有结合实际谈自己的看法。在学习本课的时候，我还举了一些例子，当时听的津津有味，可一让自己写，就无从下手，以后还要说和写相结合。课外阅读《明天的太阳城》，难度不大，可还是有部分学生没有认真阅读短文，没读懂意思就急于答题，出错较多，失分比较严重。没有认真审题，丢了不该丢的分。 4、作文：大部分学生能按要求写，低分主要是书写差，语言表达不够精炼，其中有个别学生作文底子差，连基本的作文结构都不会，脑子空洞，写不出东西。 四、教学中存在的问题 1、读题、审题不清，灵活运用能力差。 2、学生的阅读、分析能力还有待于提高，课外阅读量少，大部分学生没有主动意识阅读课外书籍，阅读习惯差，还有一部分学生根本没有耐心阅读，不会答题，不爱思考，空着不写。 3、作文功底差。看课外书少，对课文中积累过的优美词句不会学以致用，语言组织和表达都不流畅，达不到生动具体，语句平淡，而且地方语言很浓，在选择事例上不新颖，使文章平淡。 4、学生写完后不检查或没耐心检查，没养成好的检查习惯！ 5、对学困生的辅导不能持之以恒,忙了就放松要求，也导致学困生依赖性强，加上家长的不配合。 五、改进措施 1．重视字词教学，夯实语文基础 字词教学是语文教学的重要内容之一，是阅读和写作的基础。要学好语文，首先要掌握一定数量的字和词。从本次考试中，我发现仍有个别学生的字、词还是不过关。因此，以后还需要关注学生们（尤其是失分多的学生）对词语的掌握和巩固情况。 2．提高阅读能力，引导个性阅读 本次试卷的阅读题并不难，只要学生认真阅读短文，是很容易找到答案的。但从考试的结果来看，阅读题的得分率并不高，说明学生阅读的"能力还不强。因此，在以后的阅读教学中，要更加注意引导学生朗读，在读中理解、读中体验、读中感悟，培养学生的独立阅读能力。 3．激发习作兴趣，抒发真情实感 五年级学生学语文，写作文仍是头等大事，大多数学生的习作能力都有了不同程度的提高。但仍有的学生在习作时常常觉得无事可写，无话可说。因此出现作文篇幅短小，或者废话连篇的现象。因此，今后我将采取更多方法，激发学生的写作兴趣，使学生不断获得写作的动力。给他们多点自由、开放，少一些束缚、限制，使学生在内容、情感上贯彻一个“真”字，在语言、形式上贯彻一个“活”字，让学生写身边的事，说心里的话，说有童真童趣的话，并鼓励学生展开想象的翅膀，写出富有新意的作文。 4、丰富语言积累，注重语文实践 积累对提高学生的整体素质起着至关重要的作用。不熟背、背诵、博览大量的诗文，不进行相当数量的练笔，要想学会读写是不可能的。课内的积累，主要是在诵读中积累，如描写人物、景物的词语；细节描写具体生动的句子；运用了修辞手法的句子；富有哲理、意味深长的句子。课外的积累，则可充分利用学校图书室的有利资源或学生自己的藏书，组织学生开展丰富多彩的读书活动，让学生读好书，多读书，爱读书，并指导他们做好摘抄和读书笔记。 总之，语文教学必须采取语言积累和语文实践相结合的原则。使学生在积累中运用，在运用中积累。在课外时间，可组织学生交流见闻，交流心得，让学生在交际中学习语言，运用语言，从而达到拓宽学生视野，丰富知识积累的目的。

五年级第五单元达标测试语文试卷一、按要求完成下列各题。（18分）① 读拼音，写词语。（5分）zhào guó yǔn nuò dǎn qiè jù jué zhū wèi（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）dù jì dū dū gān yuàn sī shì shuǐ zhài（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）② 比一比，再组词。（5分）③ 写出下列各字的音序，并按音序重新排列。（4分）拒 诸 璧 诺 瑟 杨 曹 音序： 排列： ④ 连一连。（4分）起伏的 宝塔 | 脾气 健康险峻的 珊瑚 | 资源 茂盛矗立的 丘陵 | 花草 暴躁成簇的 山峰 | 恢复 丰富二、照样子。写词语。（4分）① 动静（两个字义相反）： ② 齐全（两个字义相近）： ③ 顺风顺水（ABAC）： ④ 探听探听（ABAB）： 三、把词语补充完整，并解释画“________”线的词语。（6分）攻（ ）不克 无价（ ）（ ） 绝（ ）（ ）提（ ）（ ）请罪 同心（ ）（ ） 神机（ ）（ ）喜不（ ）（ ） 自（ ）（ ）用 理直（ ）（ ）① （ ） ② （ ） ③ （ ） 四、用合适的关联词填空。（5分）① 明天（ ）不下雨，我们（ ）去郊游。② 秦王（ ）不敢进攻赵国，（ ）赵国武有廉颇，文有蔺相如。③ （ ）店家多次劝阻，依武松的性子，他（ ）会上冈的。④ （ ）诸葛亮明知周瑜不怀好意，（ ）他仍以大局为重，从容镇定，胸有成竹。⑤ （ ）周瑜妒忌诸葛亮的才干，（ ）他想用三天内造十万支箭的办法去陷害诸葛亮。五、按课文内容填空。（6分）① 《将相和》中写了三个小故事：（1） ，（2） ，（3） ，它们之间存在 关系。你对故事中廉颇的评价是： ，对蔺相如的评价是 。② 诸葛亮的神机妙算表现在三个方面：（1） （2） （3） ③ 《景阳冈》选自 写的小说 。④ 写两句你喜欢的歇后语。 （1） （2） 六、把句子排列成一段通顺的话。将序号写在前面括号里。（6分）（ ） 那么，什么叫“克隆”呢?（ ） 《西游记》里的孙大圣，紧急关头常常拔下三根毫毛，吹口气，毫毛立刻变成一群和自己一模一样的孙悟空。（ ） 如果不经过两性细胞结合而直接繁衍后代，就叫无性繁殖，也称“克隆”。（ ） 这当然是神话，不过用今天的科学名词来讲，就是孙悟空能够快速地“克隆”自己。（ ） 换句话说，每只动物都有自己的爸爸妈妈。（ ） 我们知道，高等动物一般要通过雄性和雌性生殖细胞的结合，才能繁殖后代，人们把这种繁殖叫做有性繁殖。七、按要求改写句子。（3分）① 夕阳给大地披上了银装。（改成“被”字句）② 难道你不赞同这个观点吗?（改成“肯定”句）③ 王老师说：“我明天去北京开会。”（改为“转述”句）八、阅读课内文段，完成练习。（8分）曹操听到鼓声和呐喊声，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动。只叫弓弩（lǔ nǔ）手朝他们射箭，不让他们近前。”他派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭 。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，（逼近、靠近）曹军水寨去受箭。① 划去括号中不合适的字音、词语。② 在“______”上写上一句打比方的句子来形容箭多。③ 用“______ ”画出表现诸葛亮神机妙算的句子，诸葛亮这样做的原因是：______。④ 你知道诸葛亮的哪些故事?请写出一个。九、阅读短文，完成练习。（14分）只像一点王羲（xī）之是晋代著名的大书法家，人称“书圣”。在他的熏陶下，他的妻子和七个儿子都成了书法爱好者。 A他的小儿子王献之，从小就酷爱书法，年纪轻轻就写了一手好字。他自以为字写得不错，就拿给父亲看，可是王羲之却说他连书法的门都没摸到。王献之不敢反驳，只好老老实实地继续练字。又过了一段时间，王献之觉得自己的进步不小了，就认认真真地写了一篇字，拿过父亲写的范文一对照，几乎丝毫不差，就高高兴兴地捧着自己的作品去给父亲看。他以为这一次父亲肯定会表扬自己。当时，王羲之正在写字，他看了儿子的字，字形虽然与他的范本很相似，但气韵、骨架却一点不像。他很生气，拿起笔来就在儿子写的字旁使劲点了一下，训斥道：“你这写的是什么字，拿回去重写！”王献之吓 大气也不敢出，连忙退了出来，但心里很不服气，就委屈 拿着这篇作品去找母亲。母亲看了他 字后，摇摇头说：“满篇 字都写 不好，只有这一点像是你父亲写 。”王献之呆住了，母亲说的那一点正是父亲批评他时点的那一点。从此，王献之更加发愤努力，最后也成了一位有名的书法家，被人称为“小圣”。① 找出文中与“老老实实"”结构相同的词语。② 选择“的”“得”“地”填写文中的空格。③文中的A处应填的词语为（ ）。①还有 ②尤其是 ③另外 ④同时④根据句意写词语。（1）长期接触的人对生活习惯、思想行为、品行学问等逐渐产生好的影响。（ ）（2）可做模范的样本（多指书画）。 （ ）（3）骨头架子，文中用来比喻字的结构。 （ ）（4）这里指书法的意境和韵味。 （ ）⑤王献之为什么对父亲的批评不服气?后来又为什么服气了?⑥怎样理解王羲之说王献之“连书法的门都没摸到”这句话?十、习作。（30分）任选一题作文。① 缩写《草船借箭》，要求字数不超过400。② “火烧赤壁”“完璧归赵”“林黛玉进贾府”“三打白骨精”“拳打镇关西”都是我国古典文学中的精彩故事，你对其中哪个故事更熟悉呢?请写一写。也可以把你知道的我国古典文学故事写下来，介绍给同学们。要求：（1）必须是古典文学故事。（2）题目白拟，文体不限。（3）字数500左右。人教版新课标五年级第五单元达标测试语文试卷参考答案一、①J Z B N S Y C 璧 曹 拒 诺 瑟 杨 诸④起伏的一丘陵 险峻的一山峰 矗立的一宝塔 成簇的一珊瑚脾气一暴躁 资源一丰富 花草一茂盛 恢复一健康二、略三、无 之宝 口不 负荆 协力 妙算 自胜 有妙 气壮四、①如果 就 ②之所以 是因为 ③即使 也④虽然 但是 ⑤因为 所以五、①（1）完璧归赵 （2）渑池会见（3）负荆请罪 因果 他能知错就 改顾全大局，有胆有识②（1）知天文 （2）知地理 （3）知人心③施耐庵《水浒传》六、3 1 6 2 5 4七、①大地被夕阳披上了银装。②你应该赞同这个观点。③王老师说他明天去北京开会。八、略九、①高高兴兴 认认真真②得 地 的 的 得 的③ ②④（1）熏陶 （2）范本 （3）骨架 （4）气韵⑤王献之觉得自己写的字跟父亲写的差不多，所以对父亲的批评很不服气。后来听母亲一说，才明白自己写的字顶多能赶得上父亲的一点皮毛，也就服气了。⑥王献之写的字形虽然像父亲写的，但气韵、骨架一点不像。五年级第六单元语文试卷一、根据拼音写汉字，组成词语（6分） shǔ xiá zuò 二、将下列“激”字先组词，再选组的词，恰当的填在句子中的括号里。（8分）激：_________、_________、_________、_________、_________老红军战士满怀（ ）地给少先队员们讲了当年夺取泸定桥的（ ）战斗；（ ）了少先队员们继承革命先烈遗志的积极性，大家情绪（ ），十分（ ）老红军战士上的这堂课。三、读句子，为加点词换一个意思相近的词。（6分） ①在这个长满红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒! （ ） ②英军医疗救护条件非常低劣。 （ ） ③菜是长出来了，可吃起来有一种难以言喻的苦味。 （ ） ④老班长一直用饱满的情绪鼓励着我们。 （ ） ⑤天和地的界限并不那么清晰，都是浑黄一体。 （ ） ⑥一位旅客正望着这些戈壁滩的卫士出神。 （ ）四、选词填空。（7分） 迫不及待 辛辛苦苦 一声不吭 ①（ ）的瑞恩突然说：“那我来攒钱买钻井机吧!” ②瑞恩把（ ）挣来的70元钱交给了募捐项目的负责人。③6岁的瑞恩刚一放学，就（ ）地冲进家。因为……所以…… 即使……也…… 虽然……但是…… 不但……而且…… ④．妈妈（ ）已经七十多岁了，（ ）走起路来还是很稳健。 ⑤．（ ）我做了充分的复习，（ ）今天考试时我很轻松。 ⑥．将来（ ）你成了著名的科学家，（ ）不应当忘记辛勤培养你的老师。 ⑦．我（ ）会做这道练习题，（ ）能讲解给同学们听。五、古诗连线，读一读，记一记。（5分） ①九曲黄河万里沙 《清平乐u2022村居》 吕岩 ②怪生无雨都张伞 《牧童》 杨万里 ③春风不度玉门关 《舟过安仁》 王之涣 ④草铺横野六七里 《凉州词》 刘禹锡 ⑤溪头卧剥莲蓬 《浪淘沙》 辛弃疾六、判断感叹号的作用，请在句子后面的括号内用序号注明感叹号的作用。（6分） ①表示祈求。 ②表示惊奇。 ③表示赞叹。 ④表示希望和命令。 ①啊!我不由得呆住了…… （ ） ②你总该跟我们一起吃一点呀! （ ） ③在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒! （ ） ④你的任务是坚持走路，稳定两个小同志的情绪，增强他们的信心! （ ）七、将你的课外积累写下来吧!（8分）八、阅读诗歌《小草》，完成练习。（8分）小草没有花香，没有树高， 我是一棵无人知道的小草。从不寂寞，从不烦恼， 你看我的伙伴遍及天涯海角。 春风啊春风，你把我吹绿， 阳光啊阳光，你把我照耀， 河流啊山川，你哺育了我， 大地啊母亲，把我紧紧拥抱。①诗歌有几句话?用“ ”画出拟人句。②诗人抓住了小草的什么特点?歌颂了它们什么样的美德? ③诗歌借物喻人，说说小草代表了谁。九、阅读短文，完成练习。（16分）走进书里去有人说，现代的儿童普遍有个共同倾向，就是把大部分时间花费在看电视和看漫画书上，而不喜欢阅读文字比较多的书籍。 这样的孩子，外表看起来聪明伶俐，见闻广博，但缺乏深入思考的耐心，知识虽多但流于肤浅，反应虽敏捷却未经推敲思索。 造成这种现状的原因很多，影视器材的进步，使人们毫不费力地坐在荧光屏前，就可获得无奇不有的各种知识；也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。相形之下，阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事了。因此，能够静下心来聚精会神读书的儿童，也就愈来愈少了。小朋友可能读过《顽童流浪记》，也可能看过它的影片或卡通，两相比较，在读小说时所感受的是细致的、隽永的语言文字之美，而且又有深邃的思想、不可磨灭的感情。至于影片和卡通，虽然也给你感觉艺术之美和另一种震撼，但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。如果把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席，荧光屏前的观赏就是便捷的快餐，是可口的零食。一样是吃的享受，韵味却不相同。 求知和文学欣赏的方式变得多彩多姿，这是现代人莫大的幸福。我们再也不必“囊萤夜读”、“手不释卷”，而能够在欢笑里、蹦跳中增长知识。不过，千万不要忘记阅读书籍仍然是求学问的主要方法，更是文学欣赏的最佳途径。但愿你能确实养成良好的阅读习惯，走进书里去，浸浴在“读书之乐，乐融融；读书之乐，乐陶陶”的境界里。 ①选择正确的读音。 隽永（juàn juān） 深邃（sui suí） 浸浴（qìn jìn） 乐陶陶（tāo táo） ② 把下面的词语补充完整。 聚精（ ）（ ） 细（ ）（ ）咽 囊（ ）夜（ ） 手不（ ）（ ）③为什么静下心来聚精会神读书的儿童愈来愈少了?④读小说和看影片有什么不同?⑤文学欣赏的最佳途径是什么? ⑥“读书之乐，乐融融；读书之乐，乐陶陶。”结合自己的读书经历说说你对这句话的理解。十、习作。（30分） 题目：我是_____生 要求：①．用“男”或“女”补全题目； ②．写出男生与女生的不同之处和相同之处； ③．用一两件事来表现，注意详略得当； ④．写出你作为男生、女生的感受；人教版新课标五年级期末达标检测（四）语文试卷参考答案一、略二、激情 激烈 激发 激动 感激三、略四、①一声不吭 ②辛辛苦苦 ③迫不及待 ④虽然……但是⑤因为……所以 ⑥即使……也 ⑦不但……而且五、六、七、略八、②诗人抓住小草平凡的特点，歌颂了它乐观、感恩的美德。 ③小草代表的是最普通的人。九、①juàn suì jìn táo②聚精会神 细嚼慢咽 囊萤夜读 手不释卷③参考文章第三自然段。④参考文章第四自然段。⑤阅读书籍。⑥略。

很简单，作文是写你和书的故事

导语： 临近期末，同学们已进入最繁忙、最紧张的阶段，我整理了S版五年级上册语文期末试卷，希望对你考试有所帮助： 第一部分：基础知识积累与运用(42分) 一、看拼音，写汉字。(10分) qīng xí wěi tuō wǎn jiù jiāo guàn zhēng yán dòu yàn bō lán zhuàng kuò hún qiān mèng rào 二、给加点的字选择正确读音，画上“√”(3分) 炽(chì zhì)热 禁(jīn jìn)不住 坠(zuì zhuì)落 漂(piāo piào)流 譬(pì bì)如 哺( pǔ bǔ )育 三、下面四组词语中哪一组的字全部正确?请把正确一组的序号填在括号里(2分)( ) a 大喜过忘 喋喋不休 牵肠挂肚 洛绎不绝 b 斩钉载铁 失魂落魄 宠然大物 不动声色 c 银光闪闪 一如既往 不容争辩 依依不舍 d 悬崖绝壁 中流砥柱 再接再励 夜以继日 四、判断下列句子是否正确，对的打“√”，错的打“x”(4分) 1、“春节、元宵节、端午节、中秋节、重阳节”这些传统节日是按时间先后顺序排列的。( ) 2、一大早，小红就穿着校服和红领巾高高兴兴地上学了。( ) 3、“他趴在桌子上，好像睡着了。”这句是比喻句。( ) 4、“但愿人长久，千里共婵娟。”是出自《水调歌头》。( ) 五、先补充词语，再按要求填空。(7分) 镇定自( ) 意外之( ) 含( )未吐 繁花似( ) 并驾齐( ) 出类拔( ) 失( )落魄 一尘不( ) ( )洁奉公 以上词语中，可以描写花的词语是：_________，可以描写人的褒义词是：________。 六、查字典填空(4分) 1、“措”字按音序查字法应先查( )再查( )。“措”在字典中有以下两种解释：①安排，处置;②筹划。“不知所措”的“措”应选第( )种解释。 2、“释”字用部首查字法应先查部首( )，再查( )画，“爱不释手”的意思是( ) 3、“鼎“字按数笔画查字法应查( )画，你能用它组成四字词语吗?( ) 七、按要求写句子。(10分) 1、请给下面一句话添上一个标点，使意思与原来的`相反。 图书不借给小明! _____________________________________ 2、还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢?(改成陈述句) _____________________________________ 3、我国这一园林艺术的瑰宝就这样化成了一片灰烬。(缩句) _____________________________________ 4、树妈妈给蛐蛐儿送来了过冬的棉被。(仿写句子) _____________________________________ 5、张全林说：“对付这样的情况，我更有经验。”(改转述句) _____________________________________ 6、这份实验报告是小李写的。(改反问句) _____________________________________ 7、我喜欢过年，因为________(补充完整) 8、冬雪总比春雪更让农民伯伯期待，因为有句谚语这么说：“_________”。 9、成功总是青睐那些踏实肯干的人，英国史学家卡莱尔也曾这样劝告人们：“________”。 10、她可以随意和各种饮料了。她还是习惯喝凉白开。(用关联词合成一句话) _____________________________________ 八、趣味题：读下面一段话，选择恰当的成语填空。(2分) 谢天谢地 惊天动地 昏天黑地 花天酒地 有一个县官离任，有人送德政匾一块，上面写着“四天四地”。送行的队伍来到闹市处，县太爷想炫耀自己，对送行的人说：“我做官年，并无多大业绩可言。今天你们赐给我德政匾，实在厚爱。我想知道‘四天四地"是什么意思。”有人回答：“太爷上任呀( );太爷在任呀( );太爷办事呀( );如今离任呀——”众人齐声高呼：“( )!”然后一哄而散。县官呆若木鸡。 第二部分：阅读积累与运用(25分) 九、课内阅读。 1、本学期学了不少的古诗词，请把你最喜欢的一首默写下来。并说说喜欢的原因。(4+1=5分) __________________ ________________，________________。 ________________，________________。 我喜欢的原因_____________________ 2、“我们是天生的叛逆者，我们要把这颠倒的乾坤扭转!我们要把这不合理的一切打翻!” 这段话选自( )写的( )诗中的叛逆者指的是( )。(2分) 3、在寓言《郑人买履》中，“先自度其足”中“度”的读音是( )意思是( );“吾忘持度”中“度”的读音是( )意思是( )，这则寓言告诉人们做事要( )的道理。(3分) 十、课外阅读 。 天鹅的见解 一匹骏马在湖边饮水;一条鲤鱼在湖里吹气泡;一只雄鹰在湖面上空盘旋。 雄鹰一会儿直冲云霄，一会儿滑翔，不屑一顾地对骏马和鲤鱼说：“天空广阔无比，在天空自由自在地飞翔多么快活呀!” 骏马毫不示弱，绕着湖边转了一圈后说：“我既可以日行千里，驰骋疆场，又可以在无边无际的草原上悠闲地散步，我的生活其乐无穷。” 鲤鱼一会儿钻到水里，一会儿浮上水面，摇头摆尾地说 我住在水晶宫里 非常安全 舒适 你们谁能比 一只天鹅飞来了。它对大家笑了笑说：“我习惯在天空中飞翔，常在陆地上散步，也喜欢在水中游泳……这些地方都不错。我们都用各自的方式在自己适应的环境中生活，何必各执己见、争论不休呢?” 听了天鹅的话，雄鹰猛地钻进了云霄;骏马红着面孔撒蹄就跑;鲤鱼则一下子躲到水底…… 1、给短文第4自然段补全标点。(2分) 2、给带点的字选择正确的解释，在下面画“—”。(2分) 撒蹄就跑 a、撒落 b、扔出去 c、放开 各执己见 a、坚持 b、拿着 c、执行 3、把下面的句子换成不带问号的说法，意思不变。(1分) 我们都很快乐，何必各执己见、争论不休呢? _____________________________________ 4、初见短文题目，你最想知道什么?读完短文，想到的答案是什么?(2分) 问题________________________________ 答案________________________________ 5、短文第2-4自然段合并成一段。请归纳这一段的意思。(1分) _____________________________________ 6、填空。(2分) 短文中给你印象最深的动物角色是( )，它适应的环境是( )，它喜欢的生活方式是( )。 7、选择你熟悉的一种动物，模仿短文第2自然段(或第3、4自然段)的写法写一两句话。(2分) _____________________________________ 8、每个人对“快乐”都有自己的感受。你对“快乐”有什么独特的感受?请用几句话写下来?(3分) _____________________________________ _____________________________________ 第三部分： 习作。(30分) 日子是多彩的，生活是丰富的。相信同学们参加过不少活动，那么，哪一次的活动让你记忆犹新?请把它写下来与大家共享吧。题目自拟，注意把活动过程写清楚，把活动情境写具体。要求450字左右，语句通顺，不写错别字。 _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________

真是作弊

6 5爫风油精正在下课口口口口口口口口口口没有‘"‘"

这样考试度我有用

学校考查的出发点是测试学生的基础知识和分析问题解决问题的能力，由这一出发点可以繁衍出成千上万套试卷习题，下面是我整理的人教版五年级语文下册第七单元考试题，希望能帮助你们。 一、精挑细选，给字选择正确读音，画上“——”。（4.5分） 二、读拼音，写汉字。尽量把字写得工整、美观。（10分） 三、填字成词，再选择合适的词语填一填。（10分） 文质（ ）（ ） 仪表（ ）（ ） 虎背（ ）腰 神采（ ）（ ） 满面（ ）风 垂（ ）丧气 （ ）步如飞 活（ ）乱跳 大（ ）大（ ） （ ）声细语 巧舌如（ ） （ ）（ ）动听 1. “垂头丧气”的反义词是_________ 2. 词语中含有一对反义词的是________ 3. 描写人物神态的词语是________ 4. 形容言辞巧伪，说得美妙动听的词语是________ 四、选词填空。（6分） 武断 果断 胆怯 羞怯 刻薄 尖刻 1、 像你这样凭空（ ）可是不行的。 2、 她办事（ ），大家都很佩服她。 3、 她长到六岁才见到爸爸，当时她（ ）地走到爸爸面前，一下子被爸爸抱了起来。 4、 勇敢一点吧，要是老这么（ ），那就什么也干不成。 5、 虽然他犯了错，但是你的批评也太（ ）了。 6、 那家伙以为他没有钱，就摆出了一副非常（ ）的嘴脸。 五、下面哪几句话与例句的意思相同？在括号里打“√”。（6分） 例句：我们都爱这造福于人类的绿叶。 （1）没有一个人不爱这造福于人类的绿叶。 （ ） （2）我们不会不爱这造福于人类的绿叶。 （ ） （3）造福于人类的绿叶，我们都爱它。 （ ） （4）我们怎么会不爱这造福于人类的绿叶呢？ （ ） （5）没有一个人爱这造福于人类的绿叶。 （ ） （6）谁不爱这造福于人类的绿叶。 （ ） 六、请你补全与动物相关的三字常用语，看看什么样的人被比喻成什么样的动物。（8分） 1、 立场不稳，见风使舵的人。 龙 _____________________________________ 2、 笑脸相迎，两面三刀的人。 虎 _____________________________________ 3、 忘恩负义，恩将仇报的人。 狼 _____________________________________ 4、 一毛不拔，吝啬钱财的人。 鸡 _____________________________________ 5、 趋炎附势，百依百顺的人。 狗 _____________________________________ 6、 代人受过，替人挨揍的人。 羊 _____________________________________ 7、 鞠躬尽瘁，为民造福的人。 牛 _____________________________________ 8、 德才兼备，大有作为的人。 马 _____________________________________ 七、句子小作坊。（8分） （1）你认为下面两句广告词有什么语病？请改正。 1、 今年过节不收礼，收礼还收脑白金。 _____________________________________ 2、 艾儿洗面奶特别适合任何肌肤。 _____________________________________ （2）读句子，用加点词语写句子。 1、 我可不能定做这些衣服呀，除非你能无限期地等我付钱。 _____________________________________ 2、 一直等他把手头的事办完，他才领着我到后面的一个房间去。 _____________________________________ 八、请你写出句子中加点词语的"意思。（3分） 1、 你是为那盏灯里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。 恐：_________________________________ 2、 你妹妹远路才来，身子又弱，也才劝住了，快再休提前话。 才：_________________________________ 休：________________________________ 3、 黛玉纳罕道：这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无理。 纳罕：_______________________________ 皆：_________________________________ 4、 他选了一套最蹩脚的给我。 蹩脚：________________________________ 九、阅读短文，完成练习。 夏夜，路灯洒下一片银光，人们在灯下下棋、聊天、打扑克牌。..... 一个女子夹着一件上衣，寻寻觅觅走来，对一个观棋的中年男子说：“走吧！元元的作业写完了。”说着把上衣给他披在身上。 于是，男人跟着女人回家。 大约十五六平方米的屋子里，摆着一张双人床，一张单人床。一张占地不大的学生桌，桌上放着元元的课本和作业。这是一个三口人的小家。 父母都是工人，这个家也来之不易。他们在此一住十几年，儿子元元已上初中三年级了。儿子越大他们就越觉得这个小屋负荷太重，有点盛不下啦！ 一张学生桌只供儿子专用，幸亏父母都不是知识分子，没有伏案书写的需要。但爸爸不争气，患有北方常见病气管炎，一天到晚总咳嗽，他一咳嗽小屋都跟着震动，元元写作业聚精会神的思考就会被打乱。儿子苦脑，他也苦脑，可有啥办法呢？ 爸爸嗓子一痒就赶紧躲到厨房里去，怎奈厨房连个门也没有，怎隔音？有时他躺在床上用被子蒙住头，一咳嗽照样满屋都响。.....唉！为啥落下这么个毛病呢？儿子很体谅爸爸："爸爸，你咳吧，不要紧，我一样写作业。"“唉，儿呵，爸爸这病影响了你。.....”他没有读过书，当了一辈子睁眼瞎，就分外觉得读书重要，他很怕耽误儿子的前程。 晚饭后儿子要写作业了，爸爸就该躲出去啦。这几乎成了一种规律，一种习惯。 爸爸 你别出去了 元元拦阻爸爸。 “不，爸爸有点事。” 啥事？总在这个时候有？元元心里明镜似的。元元心疼爸爸，可又拗不过爸爸，元元知道为自己的学习，爸爸什么都豁得出来。元元是个懂事的孩子，一想到这就心酸，眼泪直往肚里流。 北方的冬天来得早。这天晚饭后，爸爸说到对面楼里去和棋友杀两盘。元元临近期末，功课紧，作业多，他在这个温暖、宁静的小屋里，埋在作业堆里，不知不觉夜深了，他的作业也才做完。这时他精神松弛下来，忽然隐约听到窗外的咳嗽声，他凭窗望去，外面早已纷纷扬扬下起鹅毛大雪，雪中一个穿着棉大衣，戴着大口罩的人。周身皆白，成了个雪人了啦！他一下子被电住了，受到极大的震撼，立刻泪流满面地跑了出去，大声呼唤：“爸爸呀，爸爸。.....”话未出口竟止不住呜咽起来。 无声的雪花，如银如絮，立刻盖住了这对拥抱着的父子。安谧的街心便多了一座洁白的塑像。..... 1. 文中“爸爸 你别出去了 元元阻挡爸爸。”一句没有标点，下面选项中正确的一项是：（2分）（ ） A．“！！” B.“，！” C.“，！” D.“！。” 2. 下列各句没有运用比喻的一项是：（2分）（ ） A.无声的雪花，如银如絮 B．载着大口罩的人，周身洁白，成了个雪人 C.元元开始写作业了，他又像往常一样出去了 3. 作者是怎样介绍小屋的？把文章的句子抄在下面。（2.5分） _____________________________________ 4. 第6自然段中“爸爸不争气”的意思是：（2分）（ ） A.家中地方小，爸爸没有能力为孩子买大房子。 B.爸爸患有气管炎，一天到晚总咳嗽。 C.爸爸晚饭后总到外面去，有时还要妈妈往回叫。 D.爸爸不是知识分子，没有伏案写作的必要。 5. “儿子苦恼，他也苦恼，可有啥办法呢？”这句话中的“他”指的是谁？这两个人“苦恼”的内容分别是什么？（4分） _____________________________________ 6. 结尾是“安谧的街心便又多了一座洁白的塑像……”中“一座洁白的塑像”在文中指什么？末尾用省略号，有什么作用？（2分） _____________________________________ 十、习作小天地。（30分） 是谁，在你遇到困难的时候，向你伸出了援助之手？是谁，在你失落、伤心的时候，给了你前行的信心？在你成长的过程中，又多少人曾给予你帮助，又有多少人给你留下过深刻的印象。请把你记忆中最难忘的一个人介绍给大家，通过具体事例让别人了解他（她）给你留下深刻印象的原因，注意通过神态、语言、动作表现人的特点。题目自拟。 _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________

一、看拼音写字、词、句。（10分） 　　二、选择能够搭配的词语，填在括号里。（12分） 　　茫茫的 粗壮的 厚厚的 打断 振奋 驾驶 　　热烈的 冬冬的 辛勤的 浮起 朗读 掌握 　　（ ）积雪 （ ）园丁 （ ）鼓声 　　（ ）枝干 （ ）沙漠 （ ）气氛 　　（ ）微笑 （ ）诗歌 （ ）人心 　　（ ）潜艇 （ ）思路 （ ）知识 　　三、把下列词语归类。（6分） 　　观察 询问 巡视 瞅 乞求 叮嘱 提醒 　　追赶 蹑手蹑脚 赞叹 散步 拒绝 瞪 　　含有“看”的意思的词语：__________ 　　含有“说”的意思的词语：_______________ 　　含有“走”的意思的词语：_______________ 　　四、划出下列句子中的错别字，把正确的字依次写在括号里。(4分) 　　1．方志敏列士坚真不屈，英勇无畏，昂手挺胸向形场走去。（ ） 　　2．这声音将永远响在苇塘付进，永远响在白洋绽人民的耳朵旁边，甚致因该一代代传给我们的子孙。（ ） 　　五、按要求改写句子。（6分） 　　1．陈赓吃力地把小鬼抱上马背。 　　“被”字句：_______________ 　　2．年轻的姑娘弄翻了一筐又圆又红的大苹果。 　　“被”字句：____________________ 　　3．海棠花吸引游客。 　　扩句：_______________ 　　4．伽利略试验成功。 　　扩句：_______________ 　　例：你不要随地扔纸。您不要随地扔纸。 　　请您不要随地扔纸。您不要随地扔纸，好吗？ 　　照样子改句子： 　　5．你来我家做作业。__________ 　　______________ ______________ 　　6．你帮我包饺子。__________ 　　______________ _______________ 　　六、修改下面句子。（5分） 　　1．同学们目不转睛地专心听老师讲课。 　　________________________________ 　　2．各种各样，种类繁多的鲜花竞相开放，真是百花齐放。 　　_____________________________________________ 　　3．糊涂的东郭先生对狼讲仁慈，实在是太糊涂了。 　　________________________________________ 　　4．桂花开了，很远的地方都能闻到桂花的花香。 　　_____________________________________ 　　5．我们要注意饮食洁净，避免病从口入。 　　________________________________ 　　七、将下列错乱排列的几段话整理通顺，并为这篇短文选择一个最合适的题目，填在横线上。（6分） 　　__________ 　　（题目：小树苗笑了 救树苗 保护小树苗） 　　（ ）小敏和大江正在窗前下棋，眼看小树苗遭到暴风雨的袭击，心里十分着急。 　　（ ）吃过午饭，天空一下子变得黑沉沉的。一场暴风雨紧跟着来临了。风越刮越猛，雨越下越大。路旁的小树苗被打得东倒西歪。 　　（ ）过了一会儿，风小了，雨停了。小树苗在微风中挺着腰杆向人们含笑点头。 　　（ ）他们连忙丢下手里的棋子，找来几根竹竿和绳子，飞快地冲出院子，冒着风雨去支撑小树苗。 　　（ ）他们一个扶，一个绑，很快地把一棵棵小树苗都支撑好了，自己却被大雨淋得浑身湿透。 　　八、在下面的括号中填上恰当的关联词。（5分） 　　1．这座桥（ ）坚固，（ ）造型很优美。 　　2．奶奶（ ）满头白发，（ ）行动十分利落。 　　3．（ ）你答应妈妈去做这件事，（ ）应该实现自己的诺言。 　　4．驾驶员的技术高超，（ ）遇到什么险情，他（ ）能化解。 　　5．（ ）狼吃东郭先生，（ ）狼被打死，没有其它选择。 　　九、判断下面的句子，是比喻句的打上“√”，不是比喻句的打上“×”。（4分） 　　1．穆老师的眼睛睁得大大的，好像在提醒我注意。（ ） 　　2．几十只鸡一窝蜂似的向食槽跑去。（ ） 　　3．人好像寄生在苇里的鸟儿，整天不停地在苇里穿来穿去。（ ） 　　4．水淋的马路，像一条闪闪发光的绸带。（ ） 　　十、联系课文，理解句子，并完成作业。（4分） 　　1．“永远记住这简短的话吧！”指的是哪句话？__________。为什么我们要永远记住这句话？__________（①因为这是白洋淀烈士说的话。②因为这句话表现了中国人民对敌斗争的团结、机智、勇敢和不怕牺牲的革命精神。③因为这句话点出了文章的中心思想。） 　　2．等了一会儿，西门豹对官绅的头子说：“巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。”这句话意思是：_____（①西门豹准备等巫婆回来，后来等不及了，就请官绅的头子去催。②西门豹让官绅头子去催巫婆，对他很客气，说话很有礼貌。③西门豹明知巫婆不会回来，为了严惩官绅头子，教育其他人，在表面上对官绅头子说客气话，实际上要把他投进漳河里去。） 　　十一、阅读短文，完成作业。（18分） 　　星 　　我的童年是在一个偏僻山村度过的。星光灿烂的山村夏夜真迷人。我们常常来到村头河边的草地上玩数星星。你看哟，满天星星都一眨眼一眨眼地瞅着大伙笑。我们满心欢喜夜夜陪伴自己的星星。 　　一个夏夜，我和伙伴又在河沿上数星星玩。那时，正是麦苗拔节的时候，由于天旱晒了一天的麦苗耷拉着脑袋。当时刚解放，我们各家都分得了土地，多么盼望自己家的庄稼长得壮啊！于是，我这个“孩子头”就请伙伴们在河堤上扒了一个口子，把河水引进了我家的麦田。 　　可是，就在我埋头垒引水道的时候，随着“腾腾腾”的脚步声，我*上重重地挨了一巴掌。我回头一看，是母亲。我有点委曲地说：“妈，我是在给咱家的麦田灌水哩！母亲生气地说：“快把口子给我堵上！” 　　望着我家田里的麦苗吸着水，好像在伸腰，我央求说：“妈，还灌一会儿吧！”“不行！”母亲说，咱家的地在上游，河里的水不足，得让下游的人先浇！“老人的话就是命令，我们只好一声不响地把口子堵上，母亲这才笑眯眯地走了。 　　一会儿，母亲提来一壶甜菜熬成的糖水，赏给我们每人一碗。山村的孩子，喝上一碗甜水就是的奖赏了。在我们喝甜水的时候，母亲轻言慢语地说：“遇事儿，不能先想着自己。你们这群孩子，整夜整夜仰着脖子数星星，就不看人家星星：你照着我，我照着他，大家都亮晶晶，多美气。人哪，也该这样。要是心眼里没有别人，难免会变成长尾巴的星星从天上掉下来！呶，你们看，那甜水里可藏着星星哩！”于是，我们好奇地看看碗里的水。真的！每人碗里的水面上都闪烁着几颗星星。 　　母亲是人生的第一位教师。我母亲是一位没进过学校门的农村妇女，她在穷山沟里生活了一辈子，直到离开人世，也没见过火车是啥模样。然而，就是这样一位不懂“天文地理”的母亲，却在星星身上发现了哲理，并用来点亮了我幼小的心灵。 　　1．第二自然段（文中画了“~~~~”的句子），从文章结构上看它的作用是_________________________。 　　2．母亲从星星身上发现了什么道理，从文中找出句子，用“~~~~”画出来。 　　3．母亲为什么要赏我们喝甜水？ 　　____________________________________________________ 　　____________________________________________________ 　　_________________________________________________________________ 　　4．用“‖”把短文分成三段，并写出第二段的段意。 　　____________________________________________________ 　　____________________________________________________ 　　____________________________________________________ 　　5．你觉得母亲是个怎样的人？ 　　____________________________________________________ 　　____________________________________________________ 　　____________________________________________________ 　　十二、作文。（20分） 　　记一次劳动，要把劳动过程写清楚，有条理，情况真实，还要把主要情节写具体。

【答案】：E本题考查镇痛药的用药监护。长期使用阿片类镇痛药可致生理或心理依赖性，突然停药可出现戒断症状。双相类药如布托啡诺、喷他佐辛等症状较轻，可待因、右丙氧芬等较难成瘾，强阿片类包括哌替啶、芬太尼等成瘾性较常见。故答案选E。

百度中国象棋规则2008-03-03 | 分享问题补充：大家来帮帮我,谢谢了!!!!!!!!!! 10分钟内有问必答前往下载满意回答中国象棋竞赛规则(1999年版)国家体育总局审定 中国象棋协会编写第一章行棋规定第1条 棋盘和棋子1.1象棋盘由九道直线和十道横线交叉组成。棋盘上共有九十个交叉点，象棋子就摆在和活动在这些交叉点上。棋盘中间没有划通直线的地方，叫做“河界”；划有斜交叉线的地方，叫做“九宫”。九道直线，红棋方面从右到左用中文数字一至九来代表；黑棋方面用阿拉伯数字1至9来代表。1.2 棋子共有三十二个，分为红、黑两组，每组共十六个，各分七种，其名称和数目如下：红棋子：帅一个，车、马、炮、相、士各两个，兵五个。黑棋子：将一个，车、马、炮、象、士各两个，卒五个。1.3 对局开始前，双方棋子在棋盘上的摆法见下图（印刷体棋图规定：红方棋子在下，用阳文；黑方棋子在上，用阴文）。1.4 比赛用的标准棋盘，应每格都为正方形，每方格长宽均应为3.2至4.6cm。每个平面圆形棋子直径应为2.7至3.2cm，大小与棋盘合适配套。棋盘和棋子底色，均应为白色或浅色。棋盘上直线和横线应为红色或深色，四周应有适当空白面积。棋子面色分为红黑两组，字体和圆框应当醒目。演示比赛用的大棋盘为直式，红方在下，黑方在上。棋盘和棋子大小，应配合场所相应增大。第2条 走棋和吃子2.1 对局时，由执红棋的一方先走，双方轮流各走一着，直至分出胜、负、和，对局即终了。轮到走棋的一方，将某个棋子从一个交叉点走到另一个交叉点，或者吃掉对方的棋子而占领其交叉点，都算走了一着。双方各走一着，称为一个回合。2.2 各种棋子的走法如下：帅（将）每一着只许走一步，前进、后退、横走都可以，但不能走出“九宫”。将和帅不准在同一直线上直接对面，如一方已先占据，另一方必须回避。士每一着只许沿“九宫”斜线走一步，可进可退。相（象）不能越过“河界”，每一着斜走两步，可进可退，即俗称“相（象）走田字”。当田字中心有别的棋子时，俗称“塞（相）象眼”，则不许走过去。马每着走一直（或一横）一斜，可进可退，即俗称“马走日字”。如果在要去的方向有别的棋子挡住。俗称“蹩马腿”，则不许走过去。车每一着可以直进、直退、横走，不限步数。炮在不吃子的时候，走法同车一样。兵（卒）在没有过“河界”前，每着只许向前直走一步；过“河界”后，每着可向前直走或横走一步，但不能后退。2.3 走一着棋时，如果己方棋子能够走到的位置有对方棋子存在，就可以把对方棋子吃掉而占领那个位置。只有炮吃子时必须隔一个棋子（无论是哪一方的）跳吃，即俗称“炮打隔子”。除帅（将）外其他棋子都可以听任对方吃，或主动送吃。吃子的一方，必须立即把被吃掉的棋子从棋盘上拿走。第3条 将死和困毙3.1 一方的棋子攻击对方的帅（将），并在下一着要把它吃掉，称为“照将”，或简称“将”。“照将”不必声明。被“照将”的一方必须立即“应将”，即用自己的着法去化解被“将”的状态。如果被“照将”而无法“应将”，就算被“将死”。3.2 轮到走棋的一方，无子可走，就算被“困毙”。第4条 胜、负、和4.1 对局时一方出现下列情况之一，为输棋（负），对方取胜：4.1.1 帅（将）被对方“将死”。4.1.2 走棋后形成帅（将）直接对面。4.1.3 被“困毙”。4.1.4 在规定的时限内未走满规定的着数。4. 1.5 超过了比赛规定的迟到判负时限。4. 1.6 走棋违反行棋规定。4.1.7 走棋违反禁例，应变着而不变。4.1.8 在同一棋局中，三次“犯规”。4.1.9 自己宣布认输。4.1.10 在对局中拒绝遵守本规则或严重违反纪律。4.2 ... 展开全部>chepaobing | 2008-03-0466485中国象棋已有50.0万用户下载安卓市场高速下载最新回答2014-02-28象棋棋盘中有两个斜线交叉形成的X形4格，共9个点，又因为将（帅）只能在其内移动，称之为“九宫” 移动规则：沿九宫内的斜... 展开推广贷款规则_百度优选百度优选为您提供更多优质结果.百度优选,汇集百万网民的选择,点击查看youxuan.baidu.com相关问题中国象棋规则_百度经验54中国象棋具体规则194中国象棋的规则186中国象棋规则91中国象棋之对将规则13中国象棋,规则1中国象棋让子规则5中国象棋有哪些规则3更多相关问题>> 用APP一键提问“中国象棋...”的问题其他回答01.中国象棋规则 中国象棋具有悠久的历史。经过近百年的实践，象棋于北宋末定型成近代模式：32枚棋子， 有河界的棋盘，将在九宫之中等等。南宋时期，象棋‘家澈户晓‘，

G2B电子商务 世界各国政府每年都要花费巨额资金以便从企业取得报表、规章和表格等形式的信息资料。政府通过提供在线文档并简化文件搜索任务以精简这一流程的能力对企业是极大的推动，对政府来说则能削减费用。这正是髓B系统的中心所在。 美国政府已通过白宫政府网站(Whitehouse．gov)建立了一个门户，即众所周知的“大众需求的联邦服务门户”，以便为美国人提供一个获取联邦服务——在线交易、表格、可供下载和印刷的出版物及信息的一站式通路。正如该网站声明的那样：“我们的长期目标是为美国民众提供通过电子途径与联邦政府开展其所有商务的能力。”上述的门户为美国人接近国内税务局(IntemdRevenueService)、劳工部(DepaKment ofl6bor)、美国人事管理署(U．S．of比e of Pe吻nnelManagement)、国防部(DepaKmentofDefen5e)及住房和城市发展部(Department ofHousing and Urbanrk代loPment)等政府部门提供便利。

　　鉴赏诗歌语言，可从语言内容、语言风格、表达效果三个方面入手。依照诗词鉴赏家的观点，就是要注意“表情达意之美，语言特色之美、表达效果之美”。　　一、语言内容　　（一）从内容的角度分析，诗歌语言可分为：意象语言、情感语言、象征语言、典故语言。　　1、意象语言（词语）：诸如松、竹、梅、菊一类事物被人们赋予特定的象征意义，象征人高洁的品格，诗人常借助它们表达一定的思想感情。如陆游的《卜算子·咏梅》，以梅自喻，表现自己不与争宠邀媚、阿庾奉承之徒为伍的品格和不畏谗毁、坚贞自守的铮铮傲骨。其他常见意象如桃花象征美人、鸟象征自由等。　　2、情感语言（词语）：“悲”“孤”等词语能直接表露感情，如“万里悲秋常作客”（杜甫《登高》）；还有间接表露的，如“不堪身外悲前事，强向杯中觅旧春”（李益《答许五端公马上口号》），“不堪”“强”写出了诗人不堪回首青春年少时之佳境，只能从酒杯中去回想旧日的事了，传达出内心的凄凉、意绪的消沉。　　3、象征语言（诗句）：有些是某些诗句本身有一定的象征意义，有些是全诗常通过具体事物来说理，即说理诗。如“居高声自远，非是藉秋风”（虞世南《蝉》），作者是在强调立身高洁的人，并不需要某种外在的凭借，自能声名远播。“江山如有待，花柳自无私”（杜甫《后游》），写江山花柳像在等待人们去欣赏，用来说明大自然了无私心的道理。　　4、典故语言（词语或诗句）：如“秋水”指眼睛，“盗泉”旧时常喻不义之财[见《尸子》卷下：“（孔子）过于盗泉，渴矣而不饮，恶其名也。”]，“鸿雁”指书信（见《汉书》载苏武归汉之事）等。它们大多源于历史典故，这方面需要学生平时加强课外阅读，积累历史知识，提高文化修养。如《永遇乐·京口北固亭怀古》中化用了霍去病“封狼居胥山，禅于姑衍”的故事；《长亭送别》中的“淋漓襟袖啼红泪，比司马青衫更湿”明显化用了白居易的诗句。　　（二）从语法角度分析，要关注数量词、名词、动词、形容词和副词。　　成功的炼字都是和炼意紧密结合在一起的。炼字，就是使“意”——作者主观的情思和作品所表现的生活具体化、生动化、纵深化与美学化，只有炼出具体生动的富于美学内容和启示性的字，才能使“意”具有感染人的力量。　　炼字有一定的规律可循。如：　　①五言炼第二字：“竹喧归浣女，莲动下渔舟。”“海暗三山雨，花明五岭春。”②五言炼第三字：“泉声咽危石，日色冷青松。”“山势雄三辅，关门扼九州。”③五言炼第五字：“晓月临窗近，天河入户低。”“草生公府静，花落讼庭闲。”④五言炼第二第五字：“溪冷泉声苦，山空木叶干。”“潮平两岸阔，风正一帆悬。”⑤七言炼第二字：“山入白楼沙苑暮，潮生沧海野塘春。”“日斜江上孤帆影，草绿湖南万里情。”⑥七言炼第五字：“花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。”“江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。”⑦七言炼第七字：“青枫江上孤帆远，白帝城边古木疏。”“春水船如天上坐，老年花似雾中看。”⑧七言炼第二第五字：“雪霁山门迎瑞日，云开水殿候飞龙。”“鱼含月影随云动，鸟吐花声寄树闲。”　　从大的范围来说，古典诗歌的炼字有炼实词与炼虚词两个方面。　　1、数量词　　例 庾信《小园赋》中的“一寸二寸之鱼，三竿两竿之竹”，前人就称之为“读之骚逸欲绝”。　　2、名词：一些意象名词，由于意象的独特性或代表性，可以通过它理解作者的思想或感情，尤其是多个名词连用时，意象的组合会营造一定的意境。如有送别相思之情的诗作常常会出现柳、酒、月、雁、楼等意象。如赵嘏的《寒塘》“乡心正无限，一雁度南楼”，游子心中蕴积的愁情，因秋而触发，化作无边的乡愁；孤雁从南楼飞过，凄哀的鸣叫，使乡愁更加上一层“雁归人未归”的感伤。情景交融，含蓄而耐人寻味。　　3、动词　　例 李白《访戴天山道士不遇》：“犬吠水声中，桃花带露浓。树深时见鹿，溪午不闻钟。野竹分青霭，飞泉挂碧峰。无人知所去，愁倚两三松。”颈联，对仗工整，意境优美，野竹与云气相接，这本是一幅静景，但诗人用了一个“分”字，就有了动的意味，它使人联想到随山冈徐徐移动的云雾，不断从野竹稍头飘过的情景。一线泉水，凌空飞泻，这本来是一幅动景，然而诗人用一个“挂”字，就由动化静了，它使人想见到山峰的陡峭和山泉垂直落下的图景。　　4、形容词　　例 王维《观猎》第三、四句：“草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。”这两句话共有四个主谓短语，“枯”“疾”“尽”“轻”，都是谓语。“枯”与“尽”是平常的谓语，而“疾”与“轻”是炼字。草枯以后，鹰的眼睛看得更清楚了，诗人不说看得清楚，而说“快”（疾），“快”比“清楚”更形象。雪尽以后，马蹄走得更快了，诗人不说快，而说“轻”，“轻”比“快”又更形象。　　5、副词　　在古典诗词中，副词的锤炼恰到好处时，可以获得疏通文气，开合呼应，

当美国独立战争进入高潮期间，格兰特将军给作战部队寄去一封紧急信件，信中说：“没有洋葱，我无法调遣我的部队。”翌日，满载洋葱的3列火车就开往前线。格兰特将军相信，洋葱可以预防痢疾和其他疾病。

问题一：后现代主义文学作品有哪些？ 外国的现代文学主义流派及代表：（一）存在主义文学：萨特于1938年发表的长篇小说《恶心》，开创了无神论存在主义的文学先河。他于1943年发表的《存在与虚无》，是存在主义的哲学纲领。阿尔贝u30fb加缪，是存在主义文学的另一员大将，他的作品弥漫着浓厚的存在主义气息。小说《局外人》（1945）和《鼠疫》，剧本《误会》《卡利古拉》等，为他赢得了远远超过前辈的荣誉，他在1957年获得了诺贝尔文学奖。 西蒙娜u30fb德u30fb波伏娃，是存在主义的女将，是20世纪法国最有影响的女性之一，是萨特的学生和伴侣。波伏娃最重要的作品是她的《第二性》，被认为是女权运动的“圣经”。 （二）荒诞派戏剧：荒诞派戏剧家提倡纯粹戏剧性、通过直喻把握世界，他们打破了传统戏剧的写作手法，放弃了形象塑造与戏剧冲突，运用支离破碎的舞台直观场景、奇特怪异的道具、颠三倒四的戏剧对白、怪诞、模糊、病态、丑陋的人物，若有若无的剧情，混乱不堪的思维，来表现现实的丑恶与恐怖、人生的痛苦与绝望，达到一种抽象的荒诞效果，而这种怪诞的手法，贴切地表现了荒诞的主题。1961年英国著名戏剧理论家马丁u30fb埃斯林发表《荒诞戏剧》一书，将这类作品作了理论上的概括，并予正式命名。此后，荒诞派戏剧达到了成熟和全盛的阶段，并以其“反戏剧”、“反文学”、“先锋派”的面貌，出现在世界文学之林。尤奈斯库：荒诞派戏剧创始人，1950年剧作《秃头歌女》问世，1952年剧作《椅子》。萨缪尔u30fb贝克特：1953年剧作《等待戈多》，轰动法国舞台，并确立了他在法国剧坛上的地位，也使他的名声享誉世界。贝克特于1969年获诺贝尔文学奖。 阿达莫夫：1953年《一切人反对一切人》，《塔拉纳教授》。热内：1947《女仆》，1956《阳台》，1958《黑人》等。哈罗德u30fb品特：是一位英国剧作家，早期作品经常被归入荒诞派戏剧。剧作《看房者》（1960），为他赢得了国际性剧作家的声誉，也是2005年诺贝尔文学奖的获得者。 （三）新小说派：是20世纪50至60年代盛行于法国文学界的一种小说创作思潮，也被称之为“反传统小说”。新小说派的基本观点认为，传统小说中无所不知的叙述者，总是试图赋予生活以秩序和意义，但实际生活中并不存在。20世纪以来小说艺术已处于严重的停滞状态，其根源在于传统小说观念的束缚，墨守过时的创作方法，因此他们主张摒弃以巴尔扎克为代表的现实主义写作方法，从情节、人物、主题、时间顺序等方面进行改革。同时，新小说派认为传统现实小说中的惯用语言，也必须彻底改革，因为这些语言由于长期重复使用，已变为“陈套”或“僵化”，失去了表达现代人复杂多变生活的能力。阿兰u30fb罗布-格里耶：《橡皮》（1953），《在迷宫中》（1959）。娜塔丽u30fb萨洛特(女)：《马尔特罗》（1953），《天象仪》（1959），《黄金果》（1963）。米歇尔u30fb布陶：《路过米兰》（1954），《变化》（1957）。克洛德u30fb西蒙：《弗兰德公路》（1960）。为他赢得了“新小说”柱石的称誉，奠定了在文坛上的地位。玛格丽特u30fb杜拉斯(女)：《夏天晚上十点半》，电影剧本《广岛之恋》（1959）（四）垮掉的一代：是二战后风行于美国的文学流派，是出现在美国的、一群松散的、结合在一起的年轻诗人、及作家的 *** 体。该流派的作家都是些性格粗犷豪放、落拓不羁的男女青年，他们生活简单，不修边幅，喜穿奇装异服，厌弃工作和学业，拒绝承担任何社会义务，也蔑视社会的法纪秩序，反对一切世俗陈规和垄断资本统治， *** 对外侵略和种族隔离，讨厌机器文明，并以浪迹天涯为乐。他们永远寻求新的 *** ，寻求绝对自由，纵欲、吸毒、沉沦，以此向体面的传统价值标准进行......>> 问题二：现代主义文学和后现代主义文学的区别 而在这碧绿的树枝上，红似火，艳如霞的一个个如火红的灯笼一般的石榴参差不齐高低错落的挂在树上，一个个像喝醉了酒似的一张关公脸就昭然的站在那里说：“娇美难掩，看古往今来有多少英雄豪杰拜倒在我的石榴裙下，你可能抗拒我的妩媚？”哦！一语道破天机，贵妃醉酒中却一语中的 问题三：什么是后现代主义？ 5分 后现代主义：后现代主义（Postmoderni *** ）是一场发生于欧美60年代，并于70与80年代流行于西方的艺术、社会文化与哲学思潮。其要旨在于放弃现代性的基本前提及其规范内容。在后现代主义艺术中，这种放弃表现在拒绝现代主义艺术作为一个分化了文化领域的自主价值，并且拒绝现代主义的形式限定原则与党派原则。其本质是一种知性上的反理性主义、道德上的犬儒主义和感性上的快乐主义。 后现代主义是一个处于不断变动的难以把握的概念，渗透到当代社会的方方面面，如自然科学、文学、建筑、艺术、社会学、哲学、教育科学等广泛的领域。后现代主义不是一种意识形态而是一种“状态”。 延伸：现代主义十九世纪末兴起至二十世纪中期，具有前卫特色并与传统文艺分道扬镳的各种文艺流派和思潮，又称现代派。 现代主义思潮本身具有很复杂的背景，严格地说，现代主义不是一个什么流派，而是由许多具有现代主义创作手法派别汇成的一股文艺思潮（包括美术、音乐、戏剧和建筑等等）。这种流派的产生有它的历史和地域因素：现代工业的兴起，涌现出一批中产阶级，人与人之间的关系越来越疏远，冷漠，孤僻，社会变成了一种异己的力量，作为个体的人感到无比的孤独。两次世界大战，人类历史上出现了用人类发明的枪支弹药屠杀自己的同类，西方的自由、博爱、人道理想的观念被战争蹂躏得体无完肤，西方的文明被抛进了一场深刻的危机之中，现代主义就在这样的条件下诞生。 问题四：现代主义文学和后现代主义文学的主要流派分别是？ 现代主义文学流派： 一象征主义流派 （二）意识流流派 （三）荒诞派 （四）超现实主义流派 后现代主义文学流派： （一）“垮掉的一代”流派 （二）新小说”也称“反小说”流派 （三）黑色幽默派 （四）魔幻现实主义流派 问题五：后现代主义文学有哪些特征？ 后现代主义是一股20世纪下半叶风靡世界的文化思潮，本文以法国著名女作家玛格丽特?杜拉斯的经典之作《情人》为例，分析了后现代主义跨越真实与虚构的边界、文本的历史化与历史的文本化、消除高雅文化与通俗文化的界限、主体的消亡与零散化的特征。 关键词：后现代主义；杜拉斯；情人 后现代主义是20世纪60年代，主要是80年代以来盛行于西方世界的一种泛文化思潮，也是对现代文化哲学和精神价值取向进行批判和解构的一种哲学思维方式和态度。这一反现代性思潮虽然孕育于30年代现代主义的母胎，但主要是后现代社会（又称后工业社会、信息社会、晚期资本主义）适应科学技术革命发展需要的产物，也是美国社会危机和精神异化的反映。一般认为，后现代主义出现于20世纪50年代末、60年代初的美国，以后扩展到欧洲发达的资本主义国家。美国作家莱斯利?非德莱称：“今天几乎所有的读者和作家――从1995年起――都意识到这样一个事实：我们正经历文学现代派的垂死挣扎和后现代主义分娩的阵痛。”如同现代主义与传统文化决裂的关系一样，后现代主义也被认为是与现代主义的决裂。 法国当代最著名的女小说家、剧作家和电影艺术家玛格丽特?杜拉斯的《情人》便是后现代主义的代表作品之一。杜拉斯从十几岁开始写作，《情人》出版于一九八四年，当年就荣获龚古尔文学奖，杜拉斯也因此成为享有世界声誉的法语作家。一九九一年，《情人》拍成电影后，更使杜拉斯成为当今世界几乎家喻户晓的女作家之一。 一、跨越真实与虚构的边界 琳达u30fb哈琴在《后现代主义诗学》中指出：“在后现代主义文学突破的种种边界中，最重要的，便是虚构与非虚构，进而言之，生活与艺术的边界”。跨越真实与虚构的边界，是后现代主义小说的一个重要特征。在《情人》中，我们也看到了这一后现代主义的特色。杜拉斯以自己独特的方式完成了这一跨越。在她的文本中没有所谓真实与虚构，一切都是不确定的。她不断地说着自相矛盾的话，让读者在真实与虚构之间陷入困惑，把读者引入一个亦真亦幻的小说世界中。 二、文本的历史化与历史的文本化 我们很难说清楚《情人》想表现的是什么，它的主题“决非一个法国少女与一个中国人的故事而已”。在《情人》中，我们无法清晰地分辨出现实世界和文本内容的界限在哪里，在反复的阅读中，文本的意义不断被扩散、被颠覆。在后现代主义中，所谓文本的终极意义，只是一个神话。文本的历史化与历史的文本化，其实就是文本与文本直接的关系。法国后结构主义思想家克莉斯蒂娃称这种关系为“互文性”。各个文本之间既相互引发、相互派生、又相互指涉、相互呼应。 三、消除高雅文化与通俗文化的界限 在《后现代主义或晚期资本主义的文化逻辑》一书中，杰姆逊认为后现代主义首先表现出一种“美学民众主义”。现代主义文化追求的是高雅的文化，而在后现代主义阶段，文学已经消除了高雅文化和通俗文化的界限，纯文学正在慢慢的消失。法国思想家让?鲍德里亚宣称“玩弄碎片，就是后现代”。①后现代主义表现的是一个零散、破碎、多元化的世界。在《情人》中，杜拉斯毫不费力的塑造了这样的一个破碎的世界，使人乍一看，觉得这个人生都是在不断的碎裂的过程当中。 四、主体的消亡与零散化 美国理论批评家詹姆逊把“主体的死亡”看作是后现代主义的特征之一。主体性的的丧失，使后现代主义艺术“几乎是普遍性的被称作是拼凑的实践”。在杜拉斯的《情人》中，小说的叙述视角不断变换，不同的叙述声音在文本交织出现，使主体的零散化、亦真亦幻。杜拉斯运用种种不确定的、没有名称的、说不出名字的形象，制造出一种含混不清的状态。体现出后现代......>> 问题六：后现代主义文学的分类 后现代主义文学的流派主要有：荒诞派戏剧、新小说派、黑色幽默、垮掉的一代、魔幻现实主义 问题七：现代主义和后现代主义的区别文学 首先，以语言为中心，以文本和语言的创造来反应物质世界最终达到关心人的精神世界；第二，读者和作者之间就不再是理解和不理解之关系,而是读者参加创作和实验的关系；叙事结构更为琐碎和剪切化。 问题八：后现代主义的相关文学 在此罗列一些代表作家的名字，美国的唐纳德u30fb巴塞尔姆其代表作为小说《白雪公主》。国内方面，夏羽所著《青春语录u30fb年方二八》（华文出版社）大胆描写直觉，用弗洛伊德的精神分析法解读年轻人的心理特征，配合箴言体的旁白，黑色幽默贯穿全文，其行文风格已经是对现代主义的反叛，是为中国的现代主义作品。中国作家阮云华的代表作《猪食洞》（海外出版）就是对现代主流社会价值观的审视和质疑，以及通过创造“散结构”的小说结构形式，和充分利用符号的象征语言，有意识地对现代文学观的颠覆。而实际上，后现代主义并非没有文学技巧要求，也并非无深度。在文学作品中体现出来的是一个可多角度解释的人物个性和事件经历。也就是说，在文学作品中，作者不给予任何一个人物一种特定的社会定位，而是由读者自己去寻找其定位性。简单地说，主人公是好人或者是坏人，全由读者自己去定位。

电视连续剧《上门女婿》是以二十世纪七十年代初至九十年代末渭河流域的农村生活为环境，叙述了土生土长的农民在由贫苦迈向创业致富的时期转型中，意识、内心、感情、运势的转变。整部剧紧紧围绕着入赘女婿马四辈和高枝枝、冷洁两女中间的婚姻生活纠纷及其高枝枝和其他俩个人陈勇、李双银中间的感情不幸，栩栩如生地叙述了这名作为入赘女婿的大河硬汉子艰苦坎坷的存活历经与恩怨情仇，描绘出了一幅具有撞击力和感召力的渭河流域乡村角色百相图。集情注：电视连续剧《上门女婿》由张丰毅、王茜华等领街。入赘女婿故事情节紧紧围绕着入赘女婿马四辈和高枝枝、冷洁两女中间的婚姻生活纠纷及其高枝枝和其他俩个人陈勇、李双银中间的感情不幸，栩栩如生地叙述了这名作为入赘女婿的大河硬汉子艰苦坎坷的存活历经与恩怨情仇。

品味完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，何不静下心来写写读后感呢？现在你是否对读后感一筹莫展呢？下面是我精心整理的西顿动物故事集的读后感400字（通用15篇），希望对大家有所帮助。 西顿动物故事集的读后感 篇1 放暑假的时候妈妈给我买了十本书，我发现最上面有一本书叫《西顿动物故事集》我想：为什么要叫“西顿”呢？真奇怪，我看见右下角写着“金牌名著读物”，我觉得应该很不错，就认真看了起来。 原来这本书描写了发生在各种野生动物身上的真实的故事。狼王“洛勃”为了生存，与人类斗智斗勇，被俘后宁死不屈，绝食而死；泉原狐在爱子被俘后，天天给它送食物，徒劳的撕咬铁链，所有努力失败后，最终用毒饵毒死了爱子；强壮漂亮的大野马一次次逃脱人类设下的陷阱，最后不幸被俘，它最终跳下了悬崖，用生命赢得了自由和尊严；长耳野兔“小战马”冲出人们给它设置的重重牢笼，终于逃离了恶梦般的竞技场。 这些动物们聪明勇敢，个性鲜明，演绎了一个个伟大的生命奇迹。看完这本书我也明白了，在动物的世界里它们有自己的语言，自己的家族，而且它们也是有尊严的，它们也向往自由，大自然的每一个生命都值得我们尊重，人类不应该自私的为了自己的利益而去伤害它们。我希望我们人类能真正去了解动物，和 动物和平相处。 看到最后我也终于知道这本书为什么叫“西顿动物故事集”了，那是因为这本书的作者叫“欧内斯特。汤普。西顿”他是世界著名动物文学作家、博物学家和野生动物画家，同时还是环境保护者。 西顿动物故事集的读后感 篇2 最近我看了《西顿动物故事集》，这本书是著名的高产作家西顿在加拿大写的。 这里面有很多故事，其中最让我感动是：泉原狐，这个故事讲的是：放完暑假后，“我”的工作是查找偷鸡的家伙，凶手很快被“我”查出来了，是狐狸！狐狸非常狡猾，比如它们挖洞的时候会把所有挖出来的土从挖好的第一个洞口运出来，再挖一条通向远处灌木丛的地道，然后把第一个挖好的很显眼的洞口封闭起来，只使用隐藏在灌木丛的洞口；把猎狗耍的团团转；狐狸爸爸和狐狸妈妈教小狐狸生存技能，扬长避短是小狐狸们常常受到的教育。当最后一只小狐狸落入人类之手后，狐狸妈妈想尽办法仍未救出自己的儿子，她不愿意看到自己的儿子为了活着而成为人类的阶下囚，她亲手结束了自己儿子的生命。这个故事里的母爱坚韧、伟大且让我心痛。 这本书以动物为主人公，展示了动物之间的各种故事。通过阅读，我了解到动物们的生活习惯和聪明可爱之处，开始喜欢书中的这些动物。人们时常忽略动物的感受，其实它们和我们一样有家人有父母有孩子，它们热爱自由。把它们关起来、表演节目甚至猎杀它们都是人类残忍的表现。 在我们的生活中，有许多人在想办法保护动物，可是还有许多人在猎杀野生动物，拿他们的皮毛卖钱……许多的野生动物都因此丧命，有些动物在人类的肆虐捕杀中濒临灭绝。这让我想起篮球明星姚明在电视上的一个公益广告词 “没有买卖，就没有杀害”，呼吁大家一起来保护鲨鱼，拒绝食用鲨鱼翅，共同保护生态环境。 动物和人类共同生活在地球上，只有和平共处才能维持大自然的生态平衡。所以从现在开始，人人都要保护野生动物，让他们成为我们的朋友，让世界更加美好！ 西顿动物故事集的读后感 篇3 我看了这个故事太喜欢了，主要写了一只熊王的故事。 卡鲁阳一直想打死一只名叫品特的熊，因为它总爱伤害牛羊。经过很长时间卡鲁阳终于把大母熊品特打死了，它看到品特的两只小熊很可爱，就把它们收养了。但让卡鲁阳高兴的事，两只小熊还会帮助他看家呢，卡鲁阳特别高兴，给两只小熊分别取了名字：杰克和吉。吉尔是一只母熊，杰克是一只公熊，它们每天都跟着卡鲁阳。有一次卡鲁阳的猎人朋友博纳米来家里做客，他对卡鲁阳除了坏点子说“河边的树上有个很大的马蜂窝，但是那个马蜂窝在树梢上我们让小熊杰克去吃蜂蜜，这样我们就可以看小熊杂技了。”尽管卡鲁阳有点可怜小熊，但还是答应了。他们带着杰克来到了河边，杰克看到了马蜂窝，很高兴的爬了上去，但是树枝晃晃荡荡，杰克根本没办法靠近马蜂窝，尽管这样杰克一点也没有害怕，聪明的杰克想出了好办法，最后胜利了。大家知道小熊有多聪明明吧，它用的什么办法呢？ 过了一些日子，猎人觉得两只小熊越来越淘气。有一天，一个商人从卡鲁阳的家门口经过，商人出高价把小熊买走了，可卡鲁阳收下钱后就后悔了，那么可爱的小熊怎么能卖给那个商人呢？卡鲁阳跳上马背飞奔去追那个商人，结果还是没有把小熊带回家。 从此，卡鲁阳就再也没有见过杰克和杰尔了。不久小母熊吉尔死了，只剩下杰克一只孤零零的熊。一次马戏团的老板让杰尔跟一头凶猛的斗牛比赛，杰尔很生气，它飞快地冲出场地，疯狂的跑回了自己的出生地，渐渐地杰克越长越大，知道卡鲁阳有一次见到杰克……当卡鲁阳在抚摸被自己打伤的一直熊王的时候，他才惊奇的发现，原来熊王就是杰克。 这本书我非常非常喜欢，好像把其它几本也看看。妈妈答应了要把前7本给我买回来。 西顿动物故事集的读后感 篇4 早在当当网上看过《西顿西顿动物集》这套书的介绍，迟迟没有下手的原因是因为这段时间给孩子买的书太多了，而且关于动物故事的也不少。所以这次看到活动中有这套书，就马上积极的申请了，运气很好，我得到这套书中的一本《银狐的故事》。 书到的那天正好是女儿的生日，把这本书送给女儿作为礼物了，她很开心，拿到这本书就迫不及待的看起来了，一个下午的时间就看完了，还嚷着让我给她买另外的那几本。 我又过了几天才有想起这本书，晚上女儿睡后仔细的看了一遍，这套依据《西顿动物记》改编的故事集，它童话般的叙述方式、拟人化的描写以及清爽淡雅的插图设计，让我这个成年人也非常喜欢。我没有看过原著，从网上看评论说，原作悲剧氛围太浓，不适合很小的孩子看，但是改编后的这套书，我感觉读起来很温馨。美丽勇敢的银狐多米诺，在改编者的笔下变成了智慧、善良、勇敢的化身。女儿上二年级，我觉得即使懵懂的她也一样可以读它、懂它、爱它！ 这本书是改编后的作品，没有了原著中人们所道的浓厚的悲剧氛围，而我所读到的是作为父亲的银狐多米诺，它勇敢机智的形象，涓涓的感情，流向读者的内心深处，女儿看完之后，我和讨论书中的故事情节，她说：“我觉得多米诺很勇敢，很爱她的孩子，也很聪明，它是个好爸爸。”我觉得能体会到这些，那么无疑这本书的改编就是成功的了。 孩子现在看的故事书，各种童话，都是十分甜美的语言，温馨的场景，美丽的结局，都以"从此他们过上了幸福的生活"或者"XX战胜了坏蛋，从此快乐地生活着"结尾。孩子的世界里没有真正的坏人，所有的生活都是完美的结局，可是我们却很明白，真正的世界不是这样的。所以让她接触一些有着淡淡悲剧结局的故事，我觉得没什么不好，在她小小的内心里去，去体会更深层的内涵，也许现在她理解不了，但是在内心潜在留下的些许影响，对成长是不无益处的。 最后而且是最重要的一点，西顿这些来自森林和荒野的动物故事，耐烦地、永恒地诉说着每一种动物的存在意义，一遍又一遍。虽然孩子很小，但只有他们可能对此产生一点共识，那么，对于我们这些被困在庸碌的都市生活中的父母，都是能够觉得快慰的。 我会为她先买下这套改编动物故事集，等她再大些的时候，我会让她读原著的。 西顿动物故事集的读后感 篇5 我在暑假里读了西顿野生动物故事集，其中最喜欢的一个故事就是狼王洛波了 这个故事发生在喀伦坡，这是美国南部的新墨西哥州北部的一个大牧区。那儿风景优美，可是在这里称王称霸的是一只老灰狼，老灰狼的名字叫洛波。在当地，人人称它为狼王。是一群出色灰狼的大首脑，不管狼王带着他那忠实的狼群出现在哪儿，牛羊就会被吓的丢神落魄，牛羊的主人也只有气愤和绝望的份儿了。老洛波只带领一小群狼，在他带领这群狼的最后时间，他的随从只有五只了。 不过，这群狼里的每一只都是赫赫有名的。在喀伦坡，任何一个牧人都会愿意拿出一笔相当于好多头牛的代价，来换取洛波狼群里随便一只狼的脑袋。人们也试过各种各样的办法：毒药，火药，捕狼夹……可对他都没有作用。后来，作者发现在洛波的脚印前面一直都有一些小脚印，后来听一个牧人说这是里面那只叫白姐的母狼留下的。作者便想了个办法，捉住了白姐并杀死了她。又见洛波找白姐找的很痴迷，就以白姐的尸体为诱惑又捉住了洛波，最后洛波在痛苦中死去。 西顿动物故事集的读后感 篇6 这是一部描写真实野生动物的故事集。这些动物的一生总是生存竞争而不可避免的走向悲剧。 文中塑造了伦泡之王老暴灰狼头领形象。老暴个头大，智谋多，多次识破猎人设下的陷阱，率领狼群撕咬羊群作乐，令牧羊人们闻之色变。但他是一个悲剧性的英雄，最后因为伴侣布兰卡被捕杀而伤心不已，落入以她为饵的圈套，魂归西天。 还有乌鸦“银斑”，他凭借智慧、强壮、勇猛成为鸦群首领，带鸦群安全迁徒，教会幼鸦生存技巧，但最终却被天敌猫头鹰夺取了生命。 棉尾兔茉莉是动物世界里的一位英雄母亲，松鸡“红脖子”则又是一位模范父亲。他们不遗余力的将生存技巧传授给各自的子女，茉莉甚至不惜以生命为代价来掩饰儿子“豁耳朵”。生存竞争时刻威胁着他们的生命，却也承托出动物亲情的崇高，跑侧对布的野马皮毛黑高、身体强壮、脚步稳健，也最难驯服。当他被捕时，这匹高贵的马不顾一切跳下悬崖。 西顿描写的都是真实的动物，而不仅仅是带着动物面具的人。这些动物虽然不会说话，但他们可以通过自己的方式交流。西顿将动物与人放在了平等的位置。 西顿动物故事集的读后感 篇7 在这个暑假里我读了三本书，《犟龟》、《笨狼的故事》和《西顿野生动物故事集》，其中我最喜欢的是《西顿野生动物故事集》，这是一本动物故事，非常好看。 在这本书里的所有故事都好看，如：狼王老波、爱犬宾果、流蹄的野马……这本书里所有故事百看不厌，让我爱不释手。 它们每一只动物都有值得我学习的可贵精神，如：狼王老波中的老波，它有聪明的大脑、强壮的身材、灵敏的嗅觉，只要一闻到毒药味，老波它的大脑就知道有陷阱，就会立马闪开，没有多少捕狼夹能夹住它，它夹住之后还顽强不屈。 还有爱犬宾果，宾果从小就离开了他的父母和他的新主人一起生活，宾果常常吃死掉的马，晚上还在家门口放哨，不让一只只狼来，也不给狼一点食物，这种爱家爱人的精神也值得我学习。 每一只动物我都要向它们学习，因为它们的精神我都知道只不过我的身上不存在这种精神，所以我也要像动物一样学习顽强不屈、强力反抗敌人……的精神我要学习，并记住这种精神。 这个暑假我收获了新知识，那就是老波顽强不屈的精神，宾果爱家爱人的精神…… 西顿动物故事集的读后感 篇8 我觉得西顿野生动物故事集的作者将故事中的动物们描写的像人类一样，活灵活现。但它们在于人类争斗的时候总以失败告终（老暴除外），”喀尔泡之王“的狡猾，宾狗的忠诚，红颈毛的勇敢，泉源狐的慈爱，巫利的奸诈，白”雄鹳“的狂放，而它们共同的，也是唯一的目的就是让自己拥有自由，它们也变得不择手段，黑马为了自由跳下悬崖自杀，雌狐为了自己孩子的自由用自己的牙磨铁链，最后不得不用毒饵毒死了它的孩子，老暴为了伴侣的自由没日没夜找，最后被捕狼夹夹住，活活饿死。一个个动物英雄的结局都是悲剧，这本书，我不仅看到了它的精彩与可圈可点之处，还看到了野生动物的日渐减少，请大家一起来保护野生动物吧！ 因为感受太多了，不得不再写一下感想。 在西顿野生动物故事集里面，人们眼中动物们是狡猾的，可恶的，而在动物眼中人们是狡猾的，可恶的，举两个例子，人们想要杀死泉源狐的孩子，泉源狐便杀了许多只母鸡，牛仔抓走了白姐，老暴便杀了N只牛。由此可见，动物们也知道”人不犯我，我不犯人；人若犯我，我必犯人“这个道理啊。 有时我觉得猎人很残忍，动物很可怜，有时又觉得动物很可恶，猎人很被动。唉，或许这本书中没有善恶之分吧。 西顿动物故事集的读后感 篇9 前几天，我看了《西顿野生动物故事集》这本书，使我深受感动。 在这本书里作者讲到自己的爱犬——宾狗，它是一只机智敏感，是令人钦佩的牧羊犬。西顿六岁时跟随着家人一同来到了加拿大，他从小热爱大自然，长大后做了一个捕狼人。有一次因为失误，他被自己的捕狼夹给夹住了，后来是他的爱犬奋不顾身地救了他。他体会到了当狼被夹子夹住时的痛苦，于是，他从此再也不做猎人。 书中令我印象深刻的是一匹叫飞毛腿的野马，那是一匹天生的骏马，所有的牛仔都想拥有它，一位叫乔。卡洛的用尽他所有的财产，来追捕这匹黑野马，但谁也不能绑住黑野马的自由。但终于有一天，黑野马被逼上悬崖，前面是万丈深渊，身后是紧追的追兵，令人震惊的一幕出现了：黑野马毫不犹豫地纵身一跃，跳下了悬崖。 在这本书里，我还认识了足智多谋的狼王——洛波；乌群中最聪明，最强壮，最勇敢的乌鸦“银斑”；“母亲英雄”白尾兔毛丽…… 读了这本书，我懂得了动物也像人类一样，会用自己的生命保护自己的家人，不辞辛劳地培育下一代。懂得了动物也爱自由，也有感情，所以我们应该与野生动物和睦相处，不要乱捕乱杀，让它们成为人类的好朋友。 西顿动物故事集的读后感 篇10 《西顿野生动物故事集》是加拿大的著名作家E。T。西顿写的。 这本书讲述了许多野生动物的故事，每个天赋不凡的野生动物都过着奇迹般的生活：可怜的老英雄，号称“喀伦泡之王”的老暴，它比其他的狼个头大，足智多谋；乌鸦“银斑”是群鸦中最聪明、最强壮、最勇敢的；白尾兔毛丽是一名真正的“母亲英雄”因为它不惜牺牲自己的生命来拯救自己的儿子；“跑侧对步的野马”是一匹完美无瑕的马，是大草原上古往今来最高尚的动物，哪一匹马也没有它那样强壮而又难以捉摸；松鸡“红颈毛”是一窝中最大、最壮、最漂亮的。但是，无论他们多么强壮，多么聪明，都无法逃脱人们的追捕，厄 运的到来。 它们每天都过着提心吊胆的生活，真是太可怜了。但它们宁愿过这种生活，也不愿意被人们剥夺自由。西顿把这些野生动物描写活灵活现，特别是它们的仇恨、寂寞、饥饿、痛苦这些基本的感情。故事文笔简练，语音朴直，文中构成紧张的戏剧冲突，让人读起来如临其境。 读了这本书后，让我更加喜欢动物，因为 它们智勇双全，威风凛凛。它们有权利生存，有权利养儿育女，我们不能再伤害它们了。 西顿动物故事集的读后感 篇11 大自然中有许多生灵，如机灵的兔子、狡猾的狐狸、凶残的狼……有一本书就写了这些生灵，它告诉我们，其实，动物之间也有着感情。 这本书就是《西顿野生动物故事集》！里面讲了许多动物的故事。有长耳兔豁豁……我先来讲其中的一个故事吧！ 在大草原的一丛野草里，有一个野草编成的兔子窝。里面住着母亲兔莫丽和一只小兔仔。一天，莫丽出去找食，小兔仔一个人呆在窝里，它忽然听到草丛外有沙沙的响声，便好奇地跑出了窝。天啊，这是一只大蛇，它咬了小兔仔的耳朵，这时兔妈妈及时赶来，把蛇赶走了。虽然蛇走了，但小兔的耳朵被咬破了，于是，妈妈就给它取了这么一个名字：豁豁。莫丽教了豁豁许多生存本领，豁豁也越来越健壮了，但它一只没离开妈妈。有一年冬天，豁豁和他的妈妈莫丽遇到了一只狐狸，莫丽为了躲避狐狸在冷水里死去了。第二年春天，森林里便能看见豁豁和他的妻子、孩子们了。 其实这本书还有许多有关动物的故事，每一个故事都演绎了动物与人或动物与动物之间的情感。他们的情感就像我们与父母的情感、同学与老师的情感……让我懂得了情感是珍贵的、是可传递的。 西顿动物故事集的读后感 篇12 今天，我终于读完了《西顿野生动物故事集》这本书。它给了我很大的启发。 书里的每一个动物都是有血有肉的：狼王老暴一向足智多谋，但因为自己的伴侣死去，他不想逃往异乡。“我的爱犬——宾狗机智敏感，是令人钦佩的良种。但在作者被自己设下的捕狼机夹住，差点儿死于狼腹之中时，宾狗舍身救了他，自己却中毒死去。 在这些各种各样，形形色色的.动物中，让我感触最深的还是那位母亲英雄——白尾兔毛丽。她牺牲自己，只为救自己的儿子豁豁。这让我不禁想起了我的妈妈。 天下所有的妈妈都是无私的，连动物也不例外。有一天深夜，窗户外雷电交加，狂风大雨。我却完全睡不着。这时，我的房门”咯吱“一声打开了。黑夜中我朦朦胧胧看到了一个熟悉的身影，是妈妈！我心中不禁起了疑问：大半夜的，妈妈来我的房间干嘛？紧接着，我就找到了答案。 妈妈走到我的窗前，帮我把被子往上挪了挪，然后蜷缩着身子走了。忽然间，一阵寒风吹来，但我却并不觉得很冷。虽然盖被子这只是一件微不足道的小事，但这件小事却饱含了母亲对我们浓浓的爱。 怎么样，《西顿野生动物故事集》很好吧！心动不如行动，赶快拿来看看吧！ 西顿动物故事集的读后感 篇13 在看了《西顿野生动物故事集》后，我受益无穷，因为这本书让我体会到了快乐无处不在。 “汪汪”这是小宾狗的声音，远处有一只小兔跳过了草丛，一只松鸡在林中漫步，一匹狼在草原中飞驰，还有一群讨厌的乌鸦从天空中飞过……知道这些场景出现在哪里吗？哈哈，它们就在西顿野生动物世界里，在那里人与动物相处融洽，在那里快乐无处不在。 我的眼前不由自主浮现出这样的场景：在望不到边际的蓝天白云下，人们在农舍里快乐地说笑舞蹈，小宾狗尽职地看守着大门，老狼王在草原上捕猎，雄鹰们在天空展翅翱翔；而一群小兔子却在草地上锻炼身体……这是多么美的衣服画呀，我又是多么向往那无忧无虑的生活呀！ 可是我的生活也很快乐呀，在假期中妈妈带我去三亚欣赏过美丽的南国风光；游览过风景秀美的长江三峡，观看三峡大坝的壮观景象；攀登过胸围壮丽的泰山之巅，也把玩过奇秀绝伦的庐山风光……在学习中我也学会了去寻找快乐，因为知识是指引我前进的方向。 快乐无处不在，看了《西顿野生动物故事集》后，我合上书，在宁静的夜晚，默默去享受那份独有的快乐。 西顿动物故事集的读后感 篇14 在老师让共读的书当中，我最喜欢的就是这本《西顿野生动物故事集了。这本书讲的是西顿亲眼看到的野生动物的悲惨世界。其中，我最喜欢的故事是喀伦泡之王老暴。 喀伦泡新墨西哥西北部的一片大牧区。那儿有丰美的牧草，成群的牛羊，还有绵延起伏的高坪和银蛇般蜿蜒的流水，这些流水最后都汇入了喀伦泡河，真各地区就是从这条河得名的。而在这一带威震四方的大王却是一只老灰狼。 老暴，墨西哥人又管它叫大王，是一只出色的灰狼的大头领。这个狼群在喀伦泡河谷残杀洗劫已经多年了，可最后那里可怜的英雄、号称“喀伦泡之王”的老暴它比其他狼的个头大，智谋多。因为它的伴侣被人杀害，它才最终乱了方寸，“不顾一切跟踪而来”，奋不顾身的老暴遭到了不可避免的悲剧结局：中了猎人的圈套，绝食身亡。 每个野生动物都热爱自由，如果把你用铁链拴住，不让你回家，你是什么感受，你会很想家，不管给你多好的条件。野生动物也会像我们一样想念家乡。那就让我们一起，来保护各种各样濒临死亡的动物吧！ 西顿动物故事集的读后感 篇15 前几天，我读完了《西顿野生动物故事集》这本书。它是由英国作家西顿写成的。当时，西顿很热爱自然、乐于观察，正是靠着这些，他才写成了这本书。 作者的文笔十分好，从凶猛的喀伦泡之王老暴到温柔的白尾兔毛丽，作者都用一些很好的词句把它表现出来了。而最让我遗憾的是，几乎每篇文章的结局都是一些悲剧，然而，我又想了想之后才发现正是有了这些悲剧，才能唤醒人们的灵魂，让人们不要再成为大自然的毁灭者。 其中，让我印象的一篇文章是《跑侧对步的野马》。这匹野马是黑色的从它那独特的墨黑鬃毛和尾巴以及那绿宝石一般晶莹剔透的眼睛中，我看出了它不同寻常的美。但它怎样也没有逃过猎人的魔爪，它失去了自由，选择跳崖结束了生命。黑马死得很惨烈，这让我很敬佩他。 其实，动物的苦衷是人类无法理解的，因为我们不能同它交流，也不能倾听它们的心声。只会以命令的方式让它们干各种事情，从来不会体验它们的感受。我长大了想发明一种耳机，带上它就可以和任何动物交谈、沟通……我相信我的愿望一定会实现的，也希望人们不要再伤害大自然中的任何生灵，一一起保护大自然吧，你会感到十分快乐。

高兴和1　高世乐2（1中国国土资源经济研究院，河北三河，101149；2大连理工大学，大连，116024）摘要　本文着眼于地质灾害防治活动生产的产品、产品的特殊性以及产品生产活动过程的特殊性，从希克斯－卡尔多补偿检验原理及其推论出发，分析了地质灾害防治资源配置的经济效益本质，提出了适合于包括地质灾害防治在内的经济活动的经济效益定义，为建立地质灾害防治的经济效益评价模型奠下了理论基础。关键词　地质灾害　防治　经济效益经济效益被定义为产出与投入之比，或以绝对数形式表示为产出与投入之差。地质灾害防治活动的投入是投资者的投资，减灾投入的产出是什么呢？1.地质灾害防治活动的产品在人类的物质资料生产过程中，劳动首先是人与自然之间的过程，是人以自身的活动来引起、调整和控制人与自然之间的物质变换过程。地质灾害防治活动，包括预测地质灾害发生的可能性，兴工动料构筑减灾工程都是引起、调整和控制人与自然之间的物质变换过程。在地质灾害的定义中，人类的生命和财产遭受了危害，生产和生活活动受到了阻滞，资源和环境受到了破坏，这时成灾区范围内人类的生命、财产、生产及生活活动、资源和环境称为承灾体。我们把按照人们对地质动力运动规律的已有认识，对于有发生崩塌、滑坡、泥石流等地质动力现象之势，且在地质动力现象作用范围内有人类的生命、财产、生产及生活活动、资源和环境受威胁的地质体称为势地质灾害体，可简称为势灾害体。在地质动力现象作用范围内受威胁的生命、财产、生产及生活活动、资源和环境称为势承灾体。势灾害体和势承灾体同时存在就称为势地质灾害。地质灾害防治活动是以提供势承灾体安全为产品的经济活动。我们把通过地质灾害防治活动提供的势承灾体安全称为安全品。安全品的价值就是势承灾体在受到地质动力作用时最大可能损失的价值，称之为势损失。安全品的价值不是在市场竞争中通过价格得以实现，不论是转移了势承灾体，还是通过防治工程，使势灾害体消失了危害之势，只要势承灾体获得了安全，安全品的价值就实现了。2.安全品生产活动的特殊性2.1　产品用途的单一性地质灾害防治活动的劳动对象是客观地质体。人们根据已有的认识，对客观地质体进行勘查，当然首先是可能成灾的区域，尤其是成灾严重的区域。为了保证势承灾体的安全，经过论证，对于极易成灾，且一旦成灾则灾度很高的点要兴工动料建造防御工程，改变地质体应力状态。就过程而言，对客观地质体的认识是勘查过程，这与地质勘察一样。对于兴建工程，地质体改变应力状态这一阶段又类似于建筑业，兴工动料，生产单件性产品。虽然少数减灾工程除了具有减灾功能外，还可以结合具体条件综合开发其他产品，但我们的目的是防止地质灾害发生，遇到这种情况可以分开讨论。2.2　安全品是一种公共物品势承灾体和承灾体是宽泛的概念，我们不能排除防治区域内任何人及其所有物从地质灾害防治中获得安全，也不会因为区域内多有一个人及其所有物而使另外人及其所有物的安全受到威胁。因此，地质灾害防治活动的产品具有公共物品的属性。安全品的公共性决定了地质灾害防治活动的出资人必为政府，包括中央政府和地方政府。政府出资的方式可以是财政拨款，也可以是政府出面，在一定区域内，按某种规则集资。2.3　安全品生产活动中资金运动的特殊性工业的资金，从用货币在市场上购进生产要素开始，经过生产过程生产出产品，再用产品从市场交换回货币资金，这样一个过程又一个过程循环运动。其中一个环节受阻，整个资金运动就会停止。事实上，地质灾害防治活动也要连续不断地完成这四个环节，防治活动才能不断地进行下去。我们来分析资金运动过程的特殊性。2.3.1　决定生产过程是否进行的是业主从事地质灾害防治活动的企业，用货币资金从市场上购进生产要素，获得具有专业知识的劳动力和劳动手段，为勘查活动做准备，这一环节与工业企业没有差别。完成生产准备之后，资金进入生产过程。劳动力与劳动资料结合作用于劳动对象，对客观地质体可能发生地质动力现象的情况获得认识。一般要作出三种选择，一是成灾可能性很小，成灾灾害损失很小，不必采取预防措施；二是成灾可能性较大，灾害损失也较大，但种种原因使得兴建工程，改变客观地质体的应力状态并不经济，这时可选择转移能够转移的势承灾体；三是必须兴建防灾工程。做出决定之前，需要进行方案比选的效益分析。做完选择并实施后，生产过程就结束了，资金进入了产成品状态，这一环节与工业企业也没有差别。但在生产过程进行之前，生产要素进入企业之后，与工业企业不同，劳动对象不像工业企业那样，购进材料加工处理，购进什么材料，从哪里购都由企业自己决定。地质灾害防治企业对自然地质动力现象进行勘查之前要通过国家有关部门的认可才能进行。这是资金运动过程中与工业企业的资金运动在空间位置确定上的差异，是地质灾害防治活动特有的经济关系的反映。2.3.2　产成品没有实物形态工业企业的生产过程结束，产成品有时要在企业留滞一段时间。产成品一般是实物形态。地质灾害防治活动企业产出的安全品不会在企业留滞，没有实物形态，具有信息产品的特征。2.3.3　“惊险的一跃”在生产过程进行之前工业企业的产成品要在市场出售换回货币资金。这一环节完成，资金就完成了一个循环，一个产品的物质生产过程也就完成。这一阶段是价值实现阶段，这是一个十分重要的环节，马克思说这是“惊险的一跃”。产品是否适应市场需要，产品的质量性能，产品个别劳动与社会平均劳动的差别，都要在这一环节上表现出来。如果产品不是社会所需要的产品，那么就卖不出去，产成品就完不成“惊险的一跃”。如果产品的质量、性能不高，那么买者就不愿买，或低价卖或销售不畅，完成“惊险的一跃”就很困难。产品的价格要以市场上的价格表现出来。售价与成本之差是产品生产者的利税，如果售价高于成本，那么产成品转化为货币资金，也就大于投入的生产要素成本，否则转化的货币资金或等于或小于投入的生产要素成本，企业就没有利润。地质灾害防治活动企业的产成品是安全品，一经生产出来，立即就被势承灾体的所有者或占有者、使用者直接享用，看不到直接的惊险一跃过程，没有产成品直接转化为货币资金的过程，即不是用产成品直接在市场上交换成货币。但是地质灾害防治活动要继续下一生产过程就必须获得货币资金的补充，谁来补充，这一问题涉及到地质灾害防治活动特有的经济关系：自然地质灾害应由政府再投入货币资金，人类直接诱发地质灾害应由诱发者投入资金。尽管地质灾害防治活动的产成品没有直接的“惊险的一跃”过程，但仍有产品质量和个别成本与社会成本的差别问题存在。显然，对地质动力现象的产生、发展和变化认识结论常与实际不符，则必失信于人，企业要在“惊险一跃”中摔伤。如果减灾投入比承灾体的损失还大，那么减灾企业的继续存在就没有意义，“惊险一跃”之后也就难以再获得出资人的投资了。然而，对于出资人来说，从事地质灾害防治活动的企业对地质动力现象的产生、发展和变化认识结论与实际相符的程度却是投资产生效益的关键之一。因而从事地质灾害防治活动的企业的“惊险一跃”不在产品生产出来之后，而在资金投入之前。信誉程度、企业等级是地质灾害防治效益的分析指标。2.3.4　社会财富总量即时不增在市场经济中，一般经济活动在“看不见的手”的指挥下，自觉不自觉地从自然界获取物质和能量，增加社会财富。而地质灾害防治活动是动用已经获得的社会物质财富防止更大量的已经形成的社会物质财富损失，其基本出发点和归宿点是如何减少灾害给社会经济和资源带来的破坏与损害。这个特性说明，除非结合其他以经营为目的的工程或间接影响，一般地，地质灾害减灾工程没有资金回流，投入资金的成本都会被安全品的价值即时抵消。3　地质灾害防治活动中资源配置的优化和经济效益再定义3.1　资源配置的优化资源的有效配置是我们研究经济问题的出发点和归宿点。整个社会的资源配置效率与个体经济行为主体的经济效率不同，对个体经济行为主体来说，少消耗、多产出就可以说是高效率，这对于单个的地质灾害防治工程也一样。可是整个社会的经济系统，如果在特定时间和资源数量给定的条件下，要产生最大社会福利才有高经济效率。经济学给出了实现帕累托效率的三个充要条件：一是交易的最优条件，对于消费品，每一个人对每一种消费品的边际替代率相等。二是生产条件，对有限的资源，每一生产者使用的各种资源的边际技术替代率相等。三是产品替代的边际条件，对每一种产品和对消费该产品的每一个人来说，产品生产的边际转换率等于消费品的边际替代率。这三个条件也是市场的最优条件。从这三个条件中我们可以看到社会应该分配给地质灾害防治的资源是多少。但是，我们前面提到安全品，尤其是对纯自然因素可能导致的地质灾害防治生产的安全品近乎纯公共物品，而纯公共物品使得市场失灵。因此，要能在宏观上获得最佳经济效益，仅靠市场去调节，上述三个条件就实现不了。上述三个条件是严格准确的，理论上可以进行测算分析，找到资源投入的最佳量，但是操作起来相当困难。帕累托效率给出了逻辑严密的经济效率定义，但现实中能够实现帕累托效率的完美政策不多，大多数情况下，公共政策都会使一些人的处境变坏。为解决这一问题，产生了补偿定理。如果不能实现一个人或一些人的福利增加，而任何人的福利不减，事实上还可以有更优的决策。假如政策A实施时资源利用的状态为原状态，引入政策B并实施后的资源利用状态为新状态。如果政策B的实施，使社会净收益大于实施政策A时的原有状态所获得的社会净收益，就可以认为是一次帕累托改进。受益者可以将其增加的福利转移给福利损失者一部分用以补偿其损失，如果在政策B的实施中没有实现福利转移称为潜在的一次帕累托改进，如果福利转移实现了就称为一次实际的帕累托改进。不管是潜在的改进，还是实际的改进都使资源的配置进一步优化了，经济效率提高了，这就是希克斯－卡尔多补偿检验（Hicks-Kaldor Compensation Test）思想。这一思想给出的原则被称为补偿定理。如果社会净损失必须发生，那么使社会净损失可减少的一次政策改进，也应该是一次帕累托改进。假如政策A实施后的资源利用状态为原状态，此时，不管受损失个体成员各损失多少，社会净损失总和为X1。当改变政策A而实施政策B后，资源利用状态为新状态，在新状态下不管受损失的个体成员的损失如何变化，各是多少，社会净损失总和为X2。如果X1-X2＞0，那么政策B就使资源配置进一步优化。从政策A到政策B所受损失增加者的增加损失量可以得到补偿。若这种补偿在政策B实施后没有发生，我们也称之为从政策A到政策B是一次潜在的帕累托改进；若实际补偿发生了，我们也称之为从政策A到政策B的一次实际帕累托改进。以此为准则衡量政策的优劣，无疑是正确的。这个认识源于补偿定理，我们姑且称之为补偿定理推论。3.2　经济效益的再定义通过上面的分析，按经济效益的通常定义，地质灾害防治经济效益似乎可以理解为投资者投入资源，地质灾害防治企业生产出安全品的势损失与投资者投入的资金之比。但是，在通常的经济效益定义中，投入是对生产产品的投入，产出是生产活动的直接结果，而在上面的理解中，投入没有疑问，可是产出就有问题了。安全品的价值独立于地质灾害防治活动过程之外，并且在地质灾害防治活动之前就已经存在了，因此在理论上说不通，这种理解还存在偏差。补偿定理及其推论从整体着眼使得资源配置更优，已经不再局限于具体的生产过程，而是对比决策的社会净收益，而且个体资源配置优劣必须以整体资源配置优劣为前提。所以，可以依据补偿定理及其推论，把经济效益定义的内涵和外延扩大。我们把不进行投入，也没有产出的决策称为不作为决策或零决策。至此，我们可以把经济效益定义为：相对于零决策的决策产生的社会净收益。为便于比较，经济效益形式以资金利税率的形式表达为宜。显然，这样的定义包含了通常的经济效益定义。这样定义的经济效益给出了经济效益评价的方法。获益者可以补偿损失者，即使实际补偿没有发生。净效益最大，也就是收益与总费用之差最大，或总收益与总费用之比最大。由此可见，已有的经济效益定义，用于地质灾害防治，虽然理论上有偏差，但计算式仍然正确。用补偿定理推论来表述地质灾害防治经济效益十分顺畅。就单个地质灾害防治工程来说，把投入资源看成一种损失，没有资源投入时的损失为势损失X1，有资源投入时的损失为X2，两种政策下效益的最低水平为X1-X2≥r（r是在评价区域内与等量资金可以获得的平均利税额），或（X1-X2）/X2≥nR（R是评价区域内的年平均资金利税率，n是地质灾害防治工程的设计寿命年限）。就地质灾害防治的区域经济效益而言，如果把势损失按大小排队，再把减灾投入相应地列出来，那么每一个项目都有一个经济效益。现按经济效益从大到小依次排队，当经济效益小到等于其他行业资源投入的平均的资金利税率时，大于或等于这个经济效益水平以上所有项目所需资源投入之和，即为当期政府应投入的资源数量。政府投入这样的资源量在宏观上能够接近实现帕累托效率。这就是说，向地质灾害防治投入资源的边际利税和是递减的，当边际利税和等于其它产业的平均边际利税和时，能够接近于帕累托效率。如果政策B是从无限多个方案中比选出来的，那么，就类似于用弦位法或牛顿法解方程，其解无限接近精确解一样，其资源配置效果无限接近于帕累托效率。

卢誉文 性别 男毕业院校 中国人民解放军艺术学院戏剧表演系出生日期 1979年3月14日身高 178cm祖籍：辽宁省本溪市桓仁满族自治县 主要作品：《兄弟英雄》 卢誉文 饰 蔡再兴 《民国往事》饰 夏炳臣 《新四军》 饰 陈小布 《大汉天子》 饰 董 堰 血色浪漫》 饰 小混蛋 《七品钦差刘罗锅》饰 木 瓜《血色青春》（《几度菊花香》）饰赵东方《会有天使替我爱你》饰 袁冶 《纽约人在北京》 饰 张德行 《中天悬剑》 饰 冷山娃 《书剑恩仇录08版》饰 章进 1995年 电视剧《第三军团》饰 包方侃 1997年北京电视台青少部《七色光少年》栏目主持人 1997年话剧《霓虹灯下的哨兵》饰 董阿男 1996-1998 签约“正大国际音乐制作中心”，“吸引力演唱组”出专辑《后会有期》 1999年赴日留学

《鹊桥仙》拼音版原文及翻译如下：一、《鹊桥仙》拼音版：《鹊桥仙》拼音：què qiáo xiān。（宋）秦观拼音：sòng，qín guān。纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。拼音：xiān yún nòng qiǎo，fēi xīng chuán hèn，yín hàn tiáo tiáo àn dù。金风玉露一相逢，便胜却人间无数。拼音：jīn fēng yù lù yī xiāng féng，biàn shèng què rén jiān wú shù。柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。拼音：róu qíng sì shuǐ，jiā qī rú mèng，rěn gù què qiáo guī lù。两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。拼音：liǎng qíng ruò shì jiǔ chánɡ shí，yòu qǐ zài zhāo zhāo mù mù。二、《鹊桥仙》翻译：纤薄的云彩在天空中变幻多端，天上的流星传递着相思的愁怨，遥远无垠的银河今夜我悄悄渡过。在秋风白露的七夕相会，就胜过尘世间那些长相厮守却貌合神离的夫妻。共诉相思，柔情似水，短暂的相会如梦如幻，分别之时不忍去看那鹊桥路。只要两情至死不渝，又何必贪求卿卿我我的朝欢暮乐呢。《鹊桥仙》赏析：《鹊桥仙》原是为咏牛郎、织女的爱情故事而创作的乐曲。本词的内容也正是咏此神话。上片写佳期相会的盛况，“织云弄巧”二句为牛郎织女每年一度的聚会渲染气氛，用墨经济，笔触轻盈。“银汉”句写牛郎织女渡河赴会推进情节。“金风玉露”二句由叙述转为议论，表达作者的爱情理想：他们虽然难得见面，却心心相印、息息相通，而一旦得以聚会，在那清凉的秋风白露中，他们对诉衷肠，互吐心音，是那样富有诗情画意！这岂不远远胜过尘世间那些长相厮守却貌合神离的夫妻？下片则是写依依惜别之情。“柔情似水”，就眼前取景，形容牛郎织女缠绵此情，犹如天河中的悠悠流水。“佳期如梦”，既点出了欢会的短暂，又真实地揭示了他们久别重逢后那种如梦似幻的心境。“忍顾鹊桥归路”，写牛郎织女临别前的依恋与怅惘。不说“忍踏”而说“忍顾”，意思更为深刻：看犹未忍，遑论其他？“两情若是”二句对牛郎织女致以深情的慰勉：只要两情至死不渝，又何必贪求卿卿我我的朝欢暮乐？这一惊世骇俗、振聋发聩之笔，使全词升华到新的思想高度。这首词将抒情、写景、议论融为一体。意境新颖，设想奇巧，独辟蹊径。写得自然流畅而又婉约蕴藉，余味隽永。

两个镜头。首句点明题意，说明所怀古迹的具体内容。二、三两句分写战士还家、勾践还宫的情况。消灭了敌人，雪了耻，战士都凯旋了；由于战事已经结束，大家都受到了赏赐，所以不穿铁甲，而穿锦衣。只“尽锦衣”三字，就将越王及其战士得意归来，充满了胜利者的喜悦和骄傲的神情烘托了出来。越王回国以后，踌躇满志，不但耀武扬威，而且荒淫逸乐起来，于是，花朵儿一般的美人，就占满了宫殿，拥簇着他，侍候着他。“春殿”的“春”字，应上“如花”，并描摹美好的时光和景象，不一定是指春天。只写这一点，就把越王将过去的卧薪尝胆的往事丢得干干净净表达得非常充分了。都城中到处是锦衣战士，宫殿上站满了如花宫女。这是多么繁盛、美好、热闹、欢乐，然而结句突然一转，将上面所写的一切一笔勾消。过去曾经存在过的胜利、威武、富贵、荣华，现在还有什么呢？人们所能看到的，只是几只鹧鸪在王城故址上飞来飞去罢了。这一句写人事的变化，盛衰的无常，以慨叹出之。过去的统治者莫不希望他们的富贵荣华是子孙万世之业，而诗篇却如实地指出了这种希望的破灭，这就是它的积极意义。 诗篇将昔时的繁盛和今日的凄凉，通过具体的景物，作了鲜明的对比，使读者感受特别深切。一般地说，直接描写某种环境，是比较难于突出的，而通过对比，则获致的效果往往能够大大地加强。所以，通过热闹的场面来描写凄凉，就更觉凄凉之可叹。如此诗前面所写过去的繁华与后面所写现在的冷落，对照极为强烈，前面写得愈着力，后面转得也就愈有力。为了充分地表达主题思想，诗人对这篇诗的艺术结构也作出了不同于一般七绝的安排。一般的七绝，转折点都安排在第三句里，而它的前三句却一气直下，直到第四句才突然转到反面，就显得格外有力量，有神采。这种写法，不是笔力雄健的诗人，是难以挥洒自如的。他让我们懂得了"有志者,事竟成".

　　卵巢的保养有很多女性都会做到的，而一些平时不怎么在乎保养卵巢的女性，来月经的时候可能也会伴随着痛经的现象，去医院检查后卵巢又出现了问题，查到是卵巢透明细胞癌，最担心的莫过于治疗好之后会复发，那么卵巢透明细胞癌1a期会复发吗? 卵巢透明细胞癌1a期会复发吗 　　卵巢透明细胞癌的复发率在80%左右。因为该疾病早期则是可以出现转移、早期容易出现复发，该疾病早期就可以出现腹腔及盆腔内转移，腹膜转移、腹腔积液、大网膜及阴道浸润的情况，主要还是需要采取手术治疗。术后则是需要采取化疗治疗，但是该疾病容易出现耐药，耐药后疾病是可以迅速的进展，因此针对该疾病预后效果比较差。 　　卵巢透明细胞癌是最常见的妇科恶性肿瘤，并且这种病可以伴随有阴道不规则出血，随着肿瘤的进展也可以出现疼痛、肿胀等表现。卵巢透明细胞癌最好的治疗方法是进行手术，但是这要根据不同患者的年龄、生育需求以及自身条件，比如双侧卵巢的情况来决定是否进行手术。早期卵巢透明细胞癌可以采用分期手术和术后化疗或者放射性治疗，如果没有特别严重可以采用中医进行治疗，调节脏腑、疏气化瘀、补气通筋等调节内分泌，另外要注意在这期间饮食清淡，不要吃辛辣、刺激性的食物，同时要保持心情舒畅，不要过分焦虑。 　　卵巢透明细胞癌是一种少见的上皮性卵巢癌，治疗需要个性化治疗方案。具体有：一、早期卵巢透明细胞癌的治疗： I 期卵巢透明细胞癌的治疗采用全面的分期手术和术后辅助性化疗；二、中晚期卵巢透明细胞癌的治疗：1. 手术：肿瘤减灭术，研究表明，残余肿瘤最大直径越小，预后越好；2. 化疗；3. 放射治疗：上皮性卵巢癌早期病例、经肿瘤细胞减灭术后仅有微小残余病灶的晚期病例，术后辅以放疗或化放疗结合，可以明显地改善预后；4. 生物靶向治疗。 生理性卵巢囊肿还做手术吗 　　生理性卵巢囊肿患者不需要过度的担心，一般来说，经过常规治疗后都能够达到很好的治愈效果，除肿瘤过大者需要手术切除以防恶变外，其他均无需手术治疗。 　　单弱生理性卵巢囊肿患者没有及时治愈出现了恶变，那么治疗难度就会加增，患者所受痛苦也随之上升，若手术治疗的话就要考虑是否保留生育功能，所以生理性卵巢囊肿的治疗是很关键的。 　　对于恶性肿瘤者，采取手术治疗是首选，而且要求手术范围要广，一般都需要切除全子宫，双附件加大网膜。其次，对于良性卵巢肿瘤患者，要求切除患侧卵巢肿瘤，在手术时一定还要检查对侧的卵巢情况，如果对侧也有肿瘤则必须切除，同时做病理检查，防止手术后复发。 　　1、放射学检查 　　对皮样囊肿，可显示牙齿与骨质;静脉肾盂输卵管造影，可了解输卵管是否移位、受压及梗塞，鉴别游走肾和腹膜后肿瘤;钡剂灌肠，可以帮助了解肠道情况。CT扫描可以补充B超不能提示的病变。 　　2、超声检查 　　目前诊断卵巢肿瘤的重要方法，可测知肿块的部位，形态与大小;囊性或实性;来自盆腔或腹腔;子宫或附件;鉴别卵巢肿瘤、腹水、结核性腹膜炎。凡是肿块直径大于2厘米的均可以测知，临床诊断符合率大于百分之九十。 　　3、细胞学检查 　　作后穹隆穿刺，抽吸腹水作细胞学检查，在腹腔镜检查或剖腹探查时，可同时在子宫直肠陷凹处吸液检查，对恶性肿瘤的诊断有较高的准确率。 　　4、腹腔镜 　　可直接看到肿物的大体情况，可观察整个盆腹腔，在可疑部位进行多点活检并吸收腹水进行细胞学检查可确定诊断。但对巨大肿块或粘连性肿块患者禁忌施行。

书画院是公司具有法人资格，书画协会是社会组织。书画院是指经法定程序登记注册，具有法人资格，是从事非营利性社会服务的专业书画院。在相关部门监管和要求下，组织开展大型书画展览、全国采风、公益事业以及国际交流活动。书画院的办院宗旨是传播我国传统文化艺术，弘扬华夏文明，彰显书画艺术光彩，研究世界各地文化艺术，研究、传承、交流、发展，弘扬祖国传统书画艺术。中国书画协会是国内外书画家自愿结合的非营利性组织。它是在中国共产党领导下，以党的十七届六中全会精神为指引，认真贯彻与实践科学发展观，坚持书画艺术为人民服务的宗旨，坚持党的文艺路线和方针。它是中国书画家及书画艺术学者一个展示的平台，为促进中国文化大繁荣、大发展，努力建设社会主义文化强国而作出应有的贡献。为当代中国书画名家和书画学者一个展示的新平台。两者都对中国文化大繁荣，建设社会主义文化强国做出巨大贡献。