为什么大学计算机专业有电子电路基础这门课程？与计算机编程有什么联系吗

先学《电路分析基础》——再学数电、模电，于是走遍天下。

　　四、解：使用叠加定理。　　1、12V电压源单独作用时，2A电流源开路。　　电压源外总电阻为：R=3+1∥（2+2.25）=80/21（Ω）。　　所以：I1"=12/R=12÷（80/21）=63/20=3.15（A）。　　1∥（2+2.25）的电压为：U1=I1"×1∥（2+2.25）=（63/20）×17/21=51/20（V），上正下负。　　所以：I2"=U1/（2+2.25）=（51/20）÷4.25=0.6（A）。　　I3"=0。　　2、2A电流源单独作用时，12V电压源短路。I3"=2A。　　电流源外总电阻为：R=（3∥1+2.25）∥2=6/5=1.2（Ω）。　　电流源端电压为：Us=Is×R=2×1.2=2.4（V），下正上负。　　所以：I2"=Us/（3∥1+2.25）=2.4/3=0.8（A）。　　3∥1的电压为：U1=0.8×3∥1=0.6（V），下正上负。　　所以：I1"=U1/3=0.6/3=0.2（A）。　　3、叠加：I1=I1"+I1"=3.15+0.2=3.35（A）。　　I2=I2"+I2"=0.6+0.8=1.4（A）。　　I3=I3"+I3"=0+2=2（A）——实际就是电流源电流。　　五、解：Ir（相量）=U（相量）/R=120∠0°/15=8∠0°（A）=8A。　　IL（相量）=U（相量）/jXL=120∠0°/j20=120∠0°/20∠90°=6∠-90°（A）=-j6 A。　　Ic（相量）=U（相量）/（-jXc）=120∠0°/（-j10）=12∠90°（A）=j12（A）。　　总电流：I（相量）=Ir（相量）+IL（相量）+Ic（相量）=8-j6+j12=8+j6=10∠36.87°（A）。　　总电流超前电压相位相差36.87°，所以φ=-36.87°，cosφ=cos（-36.87°）=0.8。　　视在功率：S=I×U=10×120=1200（VA）。　　有功功率：P=S×cosφ=1200×0.8=960（W）。　　无功功率：Q=S×sinφ=1200×sin（-36.87°）=-720（var）。　　无功功率为负值，表示电路呈现容性。

先算出时间常数 τ；图1）时间常数中的电阻，是两个的串联值，Uc(0) = V；图2）时间常数中的电阻，是两个的并联值，Uc(0) = V；不过，仅仅是画波形图，根本不需要计算电阻值，用个 τ 表示就好了；t>0时，都是放电过程，可参看教材，标明时间，就是标出 1τ， 2τ，3τ，4τ，5τ 的时间点时电容电压大概降到了什么值；图3）图4），给出的都是流经电感的电流，iL(0)=I。同理，波形图上的纵坐标参数，电容是电压，电感是电流，参照上面来做就是了；

都以为很复杂,提了一大堆的东东,我说电子很简单你信不信,随便找一本电子基础知识的书,学好认识什么是直流,什么是交流,学好三极管,二极管,电容,电阻,电感,学着怎么拿烙铁用万用表就OK了,然后买本电子报合订本,一可以丰富自己的知识,二在上面找最简单的电路自己装,一般都有电路分析,装几个就会了.

这是由D触发器和JK触发器组成的电路，D触发器的输出Q1为JK触发器的输入。D触发器为上升沿触发，JK触发器为下降沿触发。当CP上升沿脉冲Q1的状态等于D的状态。由于JK连在一起，并与Q1相连，所以当Q1为0时，Q2输出不变；当Q1为1时，Q2的输出状态为原来状态的非，即如果Q2原来为0，则变成0。JK触发为下降沿触发，所以在CP为下降沿时，Q2的状态根据JK的状态发生变化。具体波形如下：

模拟电路

　　《电路分析原理》(Circuit Analysis)北京大学课堂录音录像、中英文课件和作业习题[压缩包]　　1. 课程概述　　《电路分析原理》是电子学各专业课程学习的第一门专业基础课，它的重要性在于：1）它是学习和掌握电类各专业知识的基础；2）它所描述和研究的基本概念和基本方法普遍使用在电子学科各专业领域。可以说，绝大多数相关的电子工程课程都是以这门课为基础的，很多重大发明所遵循的基本规律也是在这门课中所描述的。　　在北京大学，《电路分析原理》课程一直深受重视，是学校主干基础课程。同时，2002年入选北京大学优秀课程，2005年被评为北京大学精品课程， 2008年被评为北京市精品课程 。该课程是北京大学信息科学技术学院电子学系和微电子学系本科生的必修课程，也是北京大学电子学专业辅修/双学士学位的必修课程，另外， 也是北京大学大类平台课程 。　　2. 基本目的　　1 .使学生掌握电路分析的基本原理和基本分析方法　　2 .使学生能应用所学原理和方法去理解和认识常用电路。　　3 .培养独立思考能力、科学思维方法和求知创新精神。　　3. 内容提要　　线性电路的时域分析，稳态响应和复数解法，线性电路的 s 域解法，信号的频谱，网络分析方法，双口网络分析，链式网络和传输线分析，非线性电路分析（运算放大器、二极管、三极管、场效应管）　　4. 课时分配　　理论课：45学时，习题作业与讨论：15学时　　5. 教材：　　1 ．《电路分析》王楚、余道衡编著，北京大学出版社　　2 ．《电路分析方法》（手稿版）胡薇薇、陈江编著，北京大学出版社　　6. 主要参考书 ：　　1. 《电路分析习题指南》王楚、余道衡编著，北京大学出版社　　2. 《电路分析基础》李瀚荪编著，高等教育出版社　　3 ．《电路原理》江缉光编著，清华大学出版社　　4. 《 Engineering Circuit Analysis 》 William H. Hayt, Jr., Jack E. Kemmerly, Steven M. Durbin, McGraw-Hill, 6th edition, 2002. 电子工业出版社影印。　　7. 课程录像：　　1 ．胡薇薇教授，现场教学录像，内容为传输线　　2 ．陈江副教授，后期教学录像，内容为非线性电路分析　　3 ．蒋伟副教授，现场教学录像，内容为运算放大器　　下载地址：http://www.verycd.com/topics/2763664/

按图1，加入反馈电阻后，构成个同相负反馈放大器电路；其增益为 Au = 1+Rf/R1 = 10/0.5=20，那么 R1=10k，Rf=190K输入端与输出端同相，所以是个同相负反馈放大器电路，计算方法同上；

十六进制的B=十进制的11；十六进制的F=十进制的15。所以：

别学了 换个行业吧。男怕入错行

6i1=15+3(-3-i1)=15-9-3i1，9i1=6，i1=2/3 A，Va=6 x 2/3=4v10i2=15(3-i2)=45-15i2，25i2=45，i2=9/5 A，Vb=10 x 9/5=18vU=Va-Vb=4-18=-14v。

答案是B

1.初始值、稳态值、时间常数2.70。7A、50Hz、30度3.n-1、b-n+14.20A、1Ω5.uc(0-)=uc(0+)、iL(0-)=iL(0+)6.幅值、频率、初相位7.电容、电感

区别主要在于知识范围的不同

学电路高等数学是必须用的，可能不会用得太深，因为线形电容电感都是微分和积分级别的元件，想要学好必须用高等数学。到后期还有支路导纳矩阵什么的，线性代数也要学。

1，发射结正偏的条件是：vb—ve约等于0.7v2，vb=ve判发射结短路；vb-ve>>0.7v判发射结开路。

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单片机的c语言和电脑的c语言的区别是单片机c语言需要对底层硬件进行操作。例如直接查询io口状态来判断按键，如果一点硬件基础也没有，初做的程序这个按键可能很不稳定，也不知道怎么样调试。所以要先懂点电子基础的，再去学比较易上手。

电子与通信工程是电子技术与信息技术相结合的构建现代信息社会的工程领域，电子技术是利用物理电子与光电子学、微电子学与固体电子学的基础理论解决电子元器件、集成电路、仪器仪表及计算机设计和制造等工程技术问题；信息技术研究信息传输、信息交换、信息处理、信号检测等理论与技术。其工程硕士学位授权单位培养从事信号与信息处理、通讯与信息系统、电路与系统、电磁场与微波技术、电子元器件、集成电路等工程技术的高级工程技术人才。研修的主要课程有：政治理论课、外语课、矩阵论、泛函分析、数值分析、半导体光电子学导论、半导体器件物理、固体电子学、电子信息材料与技术、现代材料分析技术、电路设计自动化、电路优化设计、数字信息处理、信息检测与估值理论、导波原理与方法、导波光学、微波电路理论、高等电磁场理论、应用信息论基础、数字通讯、系统通信网络理论基础、现代管理学基础等。

很多书刊都有的。。你要留意。。有的里面是图解的。。。很实用。。，《家电维修》由化工工业出版社出版空调器故障维修全程指导。。这本很不错。。

大学。根据查询原创力文档得知，只要是大学专业是电气工程或电气工程与计算机科学的，都可以看。

第1章 电路抽象第2章 电阻网络电阻（Resistance，通常用“R”表示），在物理学中表示导体对电流阻碍作用的大小。导体的电阻越大，表示导体对电流的阻碍作用越大。不同的导体，电阻一般不同，电阻是导体本身的一种特性。电阻将会导致电子流通量的变化，电阻越小，电子流通量越大，反之亦然第3章 网络定理第4章 非线性电路分析含有除独立电源之外的非线性元件的电路。电工中常利用某些元器件的非线性。这里的非线性元件不包括独立电源。例如，避雷器的非线性特性表现为高电压下电阻值变小，这可用于保护雷电下的电工设备。非线性元器件在电工中得到广泛应用。例如避雷器的非线性特性表现在高电压下电阻值变小，这性质被用来保护雷电下的电工设备；铁心线圈的非线性由磁场的磁饱和引起，这性质被用来制造直流电流互感器。非线性电路的研究和其他学科的非线性问题的研究相互促进。20世纪20年代，荷兰人B.范德坡尔描述电子管振荡电路的方程成为研究混沌的先声。非线性元件电路是指由非线性元件构成的电路,如线圈,电容等够成的LR,CR,LC,LCR电路等,这些可构成微分电路或积分电路,这就是非线性电路。第5章 数字抽象第6章 MOSFET开关第7章 MOSFET放大器第8章 小信号模型第9章 储能元件第10章 线性电气网络的一阶暂态过程第11章 数字电路的能量和功率第12章 二阶电路的暂态过程第13章 正弦稳态：阻抗和频率响应第14章 正弦稳态：谐振第15章 运算放大器抽象第16章 二极管二极管又称晶体二极管,简称二极管(diode)，另外，还有早期的真空电子二极管；它是一种具有单向传导电流的电子器件。在半导体二极管内部有一个PN结两个引线端子，这种电子器件按照外加电压的方向，具备单向电流的转导性。一般来讲，晶体二极管是一个由p型半导体和n型半导体烧结形成的p-n结界面。在其界面的两侧形成空间电荷层，构成自建电场。当外加电压等于零时，由于p-n 结两边载流子的浓度差引起扩散电流和由自建电场引起的漂移电流相等而处于电平衡状态，这也是常态下的二极管特性。附录……

你要问什么?你的问题不清楚，叫人怎么帮你?我猜一下，你是问什么叫二阶电路吗?二阶电路就是用二阶微分方程描述的电路，一般表现为具有两个动态原件。但是，有两个动态原件的电路不一定就是二阶电路。例如，两个电容串联或并联，其方程任然是一阶微分方程，所以是一阶电路。

要先学习《电路分析基础》，就是复杂电路的分析方法，才能理解电子电路的原理。网购教材是《模拟电子技术基础》与《数字电路基础》 ，有配套的习题解答，我是用清华大学出版的。你到网上书店逛逛，选择适合自己的教材。高职、培训类的教材自学容易些。工科是实践的学科，实验很重要，自学就是这个麻烦，纸上谈兵是学不会的。

模电的科学出版社的日本人的《晶体管电路设计》不错，单片机的北航的《单片机实验与实践教程》不错，数电的我还没发现，都是一坨屎

您好，获取历年专业课真题资料的途径主要有以下五个：一、是直接找该大学的学生学长要;二、是去该大学找找校内或周边的复印店，一般复印店都会留有以前的试卷以方便后人来复印;三、是去该大学找校内书店、考研代理机构来代购;四、是上该校的论坛找;五、是上购物网站搜索购买。欢迎向158教育在线知道提问，

看似是没有动手能力哦，看一点课外电子实用的技能知识书吧，《电子制作》《家电维修》《电脑报》。

理论课：材料力学、理论力学、流体力学、计算机基础。机械：制图、金属工艺学、液压与气动、公差与偏差；电气：电工理论、电机学、电机拖动与控制、工厂供电；基础课：电机拖动与控制、工厂供电、单片机原理、机床数控技术、机电设备故障分析与维修等。机电类专业要掌握的基础知识是：语数外三科是必须的，此外，还有专业课，如机械制图、机械设计基础、机械设计与制造、电子电路基础知识等。 机械是指机器与机构的总称。机械就是能帮人们降低工作难度或省力的工具装置，像筷子、扫帚以及镊子一类的物品都可以被称为机械，他们是简单机械。而复杂机械就是由两种或两种以上的简单机械构成。机械电子工程专业俗称机电一体化，是机械工程与自动化的一种。机械电子工程专业包括基础理论知识和机械设计制造方法，计算机软硬件应用能力，能承担各类机电产品和系统的设计、制造、试验和开发工作。

就业面很宽,关键是要把它学好,我就是这个专业今年毕业的

①101 思想政治理论②201 英语一③301 数学一④928 电子技术基础（数、模）初试考电子技术基础（数、模） 最基本的就是要复习好 《电子技术基础》（数字、模拟）康华光，高等教育出版社或《计算机结构与逻辑设计》黄正谨，高等教育出版社；《电子电路基础》刘京南，电子工业出版社 这算哪本书！你问的如何搭配是指什么啊

　　在高考志愿填报时，很多考生对电子信息工程技术专业的相关情况很关心。下面是由编辑为大家整理的“电子信息工程技术学什么 就业方向有哪些”。 　　电子信息工程技术专业主要课程 　　电路基础、电子电路基础、计算机组成原理、C语言程序设计、单片机技术、传感器与检测技术、电子产品制作与维修、电子产品制图与制版、电子仪器测量技术、计算机网络技术、嵌入式(ARM)技术、DSP技术、智能仪表技术、表面贴装(SMT)技术、电子设计自动化、电子产品营销、电子工艺实习、电子设备装接实训、电子信息综合实习、机械工学等。 　　电子信息工程技术专业就业方向 　　本专业学生毕业后从事电子类产品的生产、开发、销售，电子信息系统的开发、应用、维护等。也可从事网络与信息产业及相关岗位的工作。 　　从事行业： 　　毕业后主要在电子技术、新能源、建筑等行业工作，大致如下： 　　1 电子技术/半导体/集成电路; 　　2 新能源; 　　3 建筑/建材/工程; 　　4 仪器仪表/工业自动化; 　　5 互联网/电子商务; 　　6 计算机软件; 　　7 其他行业; 　　8 通信/电信/网络设备。 　　电子信息工程技术专业培养要求 　　1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力; 　　2.具备使用通用电子仪器完成电子产品调试、测试的能力; 　　3.具备实施弱电工程和网络工程的综合布线能力; 　　4.具备工程制图和识图能力; 　　5.具备识读技术文件、工程文件的能力; 　　6.具备系统集成产品调试和测试能力; 　　7.具备典型系统运行与维护能力; 　　8.掌握电子技术的基本知识; 　　9.掌握典型通信产品的基本原理、结构和主要性能参数。

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看你基础怎么样，以及想学习到什么样的水平，如果基础不好的话，可以找电工学之类的入门书籍看一下，如果有一定的电子电路基础，想学实战的话，可以找一下工业电路板芯片级维修彩色图解来看一下，图片跟案例比较多，适合实战学习。

电子信息工程、电子科学与技术、电子信息科学与技术，这3个专业同属于工学领域的电子信息类专业，都是广大考生争相报考的热门专业，也是就业市场上最抢手的专业之三。但是，对于大部分的考生和家长来说，她们就像3胞胎一样，即使是亲生的，也很难分辨谁是谁。即便是在读的大学生，或者毕业生，也很难把她们的不同点解释清楚。下面我对这3个专业进行对比分析。3个专业主要学习的课程区别电子信息工程，主要学习的课程有《信号与系统》、《电路分析》、《电子技术基础》、《高频电子技术》、《电子测量技术》、《模拟电路基础》、《电磁场与电磁波技术》、《RFID原理及应用》、《自动检测技术》、《计算机网络》、《传感与检测技术》、《网络与办公自动化技术》、《单片机原理及应用》、《数字信号与信息处理》、《ARM嵌入式系统》等。电子科学与技术，主要学习的课程有《电路基础》、《计算机结构与逻辑设计》、《信号与系统》、《电子电路基础》、《微机系统与接口》、《电磁场理论》、《固体物理基础》、《模拟电路基础》、《集成电路》、《半导体物理学》、《自动控制原理与技术》、《DSP技术》、《显示技术》、《光电子技术》、《传感与检测技术》等。电子信息科学与技术，主要学习的课程有《模拟电路基础》、《电磁场与电磁波技术》、《传感器技术与应用》、《单片机系统原理》、《数字电路逻辑设计》、《无线传感器网络》、《SQLSERVER数据库应用技术》、《半导体物理学》、《电路分析原理》、《DSP技术及应用》、《光纤传感技术》、《高频电子线路》等。3个专业的主要课程互有渗透，和计算机、通信都有交叉，都以数学和物理为主要基础，因此，要学好这3个专业，需要扎实的数学和物理基础。3个专业主要的研究领域区别电子信息工程，主要研究的是信息的获取与处理，学生主要学习的是电子电路如何传送、处理和储存信号。这个本科专业最好的10所大学是清华大学、电子科技大学、西安电子科技大学、北京邮电大学、浙江大学、北京航空航天大学、北京理工大学、哈尔滨工业大学、中国科学技术大学、华中科技大学。电子科学与技术，着重点在于“电子”，以集成电路研究为特征，主要研究微电子、光电子、集成电路等，对各种电子材料、元器件、集成电话、电子系统、光电子系统进行设计、制造和科技开发等。这个本科专业最好的10所大学是电子科技大学、东南大学、西安电子科技大学、浙江大学、清华大学、上海交通大学、西安交通大学、华中科技大学、北京邮电大学、天津大学。电子信息科学与技术，以电子、通信、计算机多领域交叉为特色，主要研究如何利用电子技术进行“通信”。这个本科专业最好的10所大学是北京大学、西安电子科技大学、电子科技大学、南京大学、复旦大学、清华大学、北京邮电大学、吉林大学、中山大学、武汉大学。总结：电子信息工程和电子科学与技术这2个专业是基础专业，而电子信息科学与技术包括了所有与电子信息相关的学科，如通信、计算机、自动化、机械电子、微电子、固体电子等，属于特设专业，要根据高校的办学特色和研究的侧重点，以及高校的人才培养方向来确定。

本文由猎芯网为您提供，作为一种电子元件采购，为了给企业提供更专业的采购建议，不仅需要灵活的业务能力，还需要掌握电子元件的分类、型号识别、用途等专业基础知识。分类电子元件。电子元件是电子电路中独立的个体，是用来制造或组装电子整机的基本部件。主动元件和被动元件。主动部件是指在获得能源供应时，能够激发和放大电信号、振动、控制电流或能量分配等主动功能，甚至实现数据运算和处理的部件。主动部件包括各种晶体管、集成电路(ic)、影像管和显示器等。与主动元件相比，被动元件不能激发、放大、振荡等电信号，对电信号的响应是被动服从的，而电信号则根据电子元件的原始基本特性。被动元件是最常见的电阻、电容、电感等。无源元件和有源元件。有源元件对应主动元件。如果电子元件在工作过程中有电源，则称为需要实现特定功能的有源器件。有源器件本身也消耗电能∞散热器通常被添加到大功率有源器件中。与无源元件相对应的是被动元件。电阻器、电容器和电感器件可以在没有额外激励电源的情况下通过电路中的信号完成指定功能，因此被称为无源器件。无源器件本身消耗的能量非常小，或者将电能转化为其它不同形式的能量。与集成电路(ic)的分立元件有源器件可分为分立器件和集成电路两大类，包括物理结构、电路功能和工程参数。分立元件与集成电路(ic)相对。集成电路(icintegratedcircuit)是一种具有电路功能的电子元件，它将一类电路中所需的晶体管、阻力、容量等元件和布线连接起来，制成一小块或几块半导体晶片或介质基板。分裂元件是指一个单一的电子元件，如普通电阻器、电容器和晶体管，统称为分裂元件。分裂元件是一个功能单一的最小元件，内部没有其他元件功能单元。

电子科学与技术主要研究微电子、光电子、集成电路等领域的基本知识和技能，进行各种电子材料、元器件、集成电路、电子系统、光电子系统的设计、制造和科技开发等。例如：GPS、有线电视、气象预报等所使用的微电子技术的开发，游戏机、电脑内一些微电子器件的设计制造，汽车防盗系统、出租车计价器等微处理器的开发应用。电子科学与技术主要学《电路基础》、《计算机结构与逻辑设计》、《信号与系统》、《电子电路基础》、《微机系统与接口》、《电磁场理论》、《固体物理基础》、《模拟电路基础》、《集成电路》、《半导体物理学》、《自动控制原理与技术》、《DSP技术》、《显示技术》、《光电子技术》、《传感与检测技术》等。部分高校按以下专业方向培养：自动化、智能电子、微电子技术、物理电子技术、电子材料与元器件、印制电路技术与工艺、物理电子与光电子技术。电子科学与技术专业可以在电子类企业从事电子技术、电子工程、通信技术、集成电路设计、电子元器件研制、测控仪器软硬件设计、电子系统的设计等工作，还可以在IT类企业从事软件工程、硬件工程等工作。自考/专升本有疑问、不知道自考/专升本考点内容、不清楚当地自考/专升本考试政策，点击底部咨询官网，免费获取个人学历提升方案：https://www.87dh.com/xl/

物理电子信息工程是什么？

基础很重要。就像你要看懂一篇文章一样，首先你要认得每一个字，然后理解一个词，一句话等等。这些都是基础嘛！

中科院的授权培训机构。它是可以登陆官网查询的，而且现在都是支持跨地区报考的，建议选择全国范围内比较靠谱的心理咨询师培训机构。选择靠谱的机构可以从以下这几点选择：1.正规性：首要条件—是否有中科院的授权。只有中科院心理研究所授权，才能报考。必要的时候可以上天眼查或者企查查搜寻此家机构看是否正规、从业时间、机构是否专业做心理咨询。2. 资质和师资力量：要想学的好首先教课的老师是非常重要的，可以在网上搜搜看那些老师的师的相关背景，主要是看他的从业时间、服务时长以及自身的学习经历、学员对其课程培训效果的评价等。3.收费：重点是避开有二次收费项目的机构，比如教材费、考试费、证书费单独收取的都算，不要等到最后还要不断的续交费用。最主要的一点但凡牵扯到买卖收费的就一定要钱合同，一定要留下缴费时的发票4.服务：要了解清楚课程是直播还是录播，是否有后续的班主任服务，监督学习等等。立即点击蓝色字体进入全国心理咨询师统一报名入口：

年前同事离职，于是翻转师的事宜就由我来接手了。先说一下什么是翻转师，翻转师其实算是讲师的一种，翻转师最重要的技能，其实是把一本书转成一堂课。 翻转师训练营就是教你如何将一本书转成一堂课，而上完训练营还远远不够，这种技能，需要一遍又一遍的打磨和实操。因此在翻转师训练营结束之后，我们也会成立翻转师俱乐部去陪伴大家践行，打磨出自己的课程。而这个俱乐部怎样执行，怎样运营，怎样维护，也需要一遍一遍去摸索。 最开始的磨课是招2~3个人，每个人完整地讲完一门课，但是发现大家的参与度并不高。思考下来可能是翻转成完整的一堂课的难度有点高。因此现在的磨课采用了新的形式，分成了几个模块，3分钟20分钟和60分钟。这样每个人就都能够参加到磨课中来。 最近一共举办了三次翻转师俱乐部磨课活动，每一次都会有不一样的发现。三次磨课下来，我发现3个很重要的事项，时间的把控，费用的问题，磨课质量的把控。 首先是时间的把控。时间对每个人来说都很重要，尤其是对于一名讲师，如何把控自己的时间，在规定的时间内完成所有课程内容，是非常重要的，但就像我们上学时的老师都喜欢拖堂，磨课的老师们也喜欢拖堂。但是我不知道怎么去打断，尤其在一开始一切都在摸索，规则也没有完全明确的时候，只是简单地用牌子提示告知老师不要超时远远不能达到准时结束的目标。讲课的人超时点评的人超时，大家的体验感就很不好，尤其在下面的人都已经昏昏欲睡的时候，上面的人还在讲，整个气氛就会很低沉。而如果强硬地要求老师停止自己的分享，似乎又觉得有些不近人情。 其次是收取费用的问题。第1次和第2次的活动都是免费的，但是茶歇之类的也会有成本，因此考虑收些许的费用以覆盖我们的成本，也让俱乐部能够良性的运转下去。因此第3次我设置了观众收费，19块9一个人。收了90多块钱，基本上可以覆盖掉两次活动的茶歇费用。但有一位老师提出了质疑，这位老师说吃东西是每个人都会吃的，而只有观众收费，这样的话对于那些交费了的人是不是不公平？我当时觉得有道理，就在后面的几次活动，把所有人的费用都调整成了19块9。对于一些付出劳动的角色，设置了9块9。我猜可能是因为收费的这件事情没有跟大家讲，所以当大家看到收费的时候，又有一位老师过来问我说什么时候开始收费的。我当时就突然觉得很烦躁，因为好像觉得怎么做其实都不对。后来一想其实也不是收费的这件事情大家不接受，而是要收费的这个行为没有提前跟大家讲清楚。而我觉得烦躁最根本的原因也可能是自己在这件事情上考虑的不周全和不干脆。 最后是磨课质量的把控。因为来参加磨课的老师能力不同。有的老师有授课经验，而有的老师是小白，那么就会有一个问题，当磨课的老师讲的好了，活动的质量就会好，而如果磨课的老师讲的一般，活动的质量也就很一般。这种活动质量要靠磨课老师的情况就很不可控。毕竟俱乐部并不仅仅是已经毕业了的翻转师的俱乐部，它不是一个自娱自乐的存在，我们想要把它做好，吸引更多的非翻转师报名参加翻转师训练营，加入到翻转师俱乐部的大家庭。所以究竟有什么办法能够实现这样的目标，即便老师讲的不好，我们活动的质量也不会因此而大打折扣。 除了以上3点磨课执行中的问题，最重要的问题是如何发挥出俱乐部每个人的作用，让每个人都投身到俱乐部的运营当中，已让俱乐部达到自运营的状态。 以上几个问题我还没有找到最佳的解决方案，只是有一些初步的想法，不断在之后的活动中做调整。 在时间把控方面我的想法是，跟来参加磨课的每位老师讲清楚严格遵守时间规则，同时在活动开始的时候再次强调时间的重要性，在活动中严格执行。这似乎有些不近人情，但却是一定要做的。 关于费用收取的问题，我会跟老师们解释清楚，会收取些许的费用以覆盖成本，同时4月底会开启俱乐部会费的形式，之后俱乐部就不能免费参加了。我想大家也不是真的在意20块钱，而是希望得到更多的尊重吧。 在磨课质量上我会多提醒老师们，让老师们好好准备以达到最精彩的呈现，同时在环节的设计上面我也会更加用心，这样即便老师的分享也许未达预期，大家的体验感也会不一样，就像《行为设计学·打造峰值体验》这本书中提到的，人们对一个活动或一场旅行的整体评价，在于课程或旅途的最开始和最末尾，而这些行为，是可以设计出来的。 对于实现俱乐部自运营这一点，就需要找机会去跟老师进行1对1沟通，寻找那些有意愿的人，让他们觉得参与其中很有价值。 突然意识到将脑海里的东西写下来是一件非常有意义的事情，这个过程其实是将无形的东西变得有形的过程，将你的感受、想法写下来，也许就会发现真正的问题所在，而不是一味的被情绪所困扰。没有记录就相当于没有做，没有复盘就相当于没有进步。 苟日新，日日新，又日新。

原创⑴作者首创，非抄袭模仿的、内容和形式都具有独特个性的（物质或精神成果） ⑵作者自己创作的、具有社会共识价值的文学、艺术或科学性质的作品。如原创文学、原创歌曲、原创剧本、原创油画等。 ⑶特指自己写的、非抄袭或转载的博文。这个含义本不恰当，因网络上已普遍流行，根据“约定俗成”的规则，应予认可。但在这个意义上应该慎用或少用，避免造成误解。

商业咨询公司能否做贷款中介，具体应咨询当地的市场监督管理局。公司应按照营业执照里的营业范围营业。营业范围可以变更。营业范围变更所需文件：企业营业执照正副本原件及复印件（复印件盖好公章）；企业公章；公司登记（备案）申请书；房屋租赁协议；股东会决议；指定代表或者共同委托代理人授权委托书；章程修正案；公司章程，去当地工商局办理就行。如果经营范围不需要前置审批，当下即可受理，如果需要审批的，出具审批文件证明方可变更。时间一般在3个工作日左右。

脑袋： 哎，我来跟大家说个事儿啊，我昨晚作了个梦，我这梦啊！特别奇怪，我梦见我这五官啊，从…… 眼睛： 哟！脑袋。 脑袋： 哎。 眼睛： 哈哈！哈哈！ 脑袋： 你好，你好！ 眼睛： 您还认识我吗？ 脑袋： 我可不敢认啦！请问您贵姓啊？ 眼睛： 我姓眼。 脑袋： 姓……姓什么？ 眼睛： 姓眼。 脑袋： 百家姓有你这姓吗？ 眼睛： 头一个就是啊。 脑袋： 哪句呀？ 眼睛： 赵钱孙“眼”。 脑袋： 没听说过！赵钱孙“眼”？赵钱孙李！ 眼睛： 啊，周吴郑“眼”！ 脑袋： 周吴郑王。 眼睛： 冯陈楚“眼”。 脑袋： 你别“杵”啦！你不怕“杵”瞎啦？ 眼睛： 不，我…… 脑袋： 你叫什么名字吧？ 眼睛： 我叫眼睛。 脑袋： 眼睛？ 眼睛： 哎，对对！ 脑袋： 哎呀，您说这人有叫眼睛的吗？啊？ 眼睛： 那你这部分叫什么？ 脑袋： 别摸！ 眼睛： 不，我就问问。 脑袋： 摸坏了，哪儿配这零件儿去呀？ 眼睛： 你这叫什么？ 脑袋： 我这是眼睛。 眼睛： 我就是您的眼睛。 脑袋： 您就是我的眼睛？ 眼睛： 对对对。 脑袋： 我这眼睛长的跟带鱼似的？你上这儿干吗来啦？ 眼睛： 多日不见，怪想您的，我来看看您。 脑袋： 哎哟！谢谢您，您找个地方坐下看。 眼睛： 啊，坐下看。 脑袋： 我接着说我这梦啊。 鼻子： 哟嗬！您在这儿呢？ 脑袋： 怎么又来一位？ 鼻子： 您好！您还认识我吗？ 脑袋： 你也问我这句呀？不敢认啦。 鼻子： 哎哟，真是大水冲了龙王庙，一家人不认一家人啦！ 脑袋： 请问您贵姓呀？ 鼻子： 我姓鼻。 脑袋： 啊，姓……怎么这姓都这么别扭啊？姓鼻，百家姓有您这姓吗？ 鼻子： 有。 脑袋： 哪句呀？ 鼻子： 赵钱孙“鼻”。 脑袋： 去！没听说过！赵钱孙“眼”！咳！“孙眼”他说的！你叫什么名字吧？ 鼻子： 我呀，叫鼻子。 脑袋： 鼻子。 鼻子： 啊，我就是您这鼻子。 脑袋： 坏啦！我这鼻子也下来啦！你上这儿干吗来啦？ 鼻子： 多日不见，怪想您的，我来呀，闻闻您。 脑袋： 闻我！去去！甭闻啦！坐那儿，坐那儿。 鼻子： 哎，哈哈。 脑袋： 我这梦啊！ 耳朵： 哟嗬！ 脑袋： 怎么又来一位？你好，你好！ 耳朵： 您在这儿呢？您还认识我吗？ 脑袋： 怎么全问我这句呀？我不敢认啦！ 耳朵： 您真是房顶上开窗户——六亲不认啦！ 脑袋： 请问您是谁？ 耳朵： 我是您的耳朵呀！ 脑袋： 我耳朵也来了。 耳朵： 下来啦！ 脑袋： 哎约，您上这儿干吗来啦？ 耳朵： 多日不见，怪想您的，我到这儿来听听您。 脑袋： 听我？您坐这儿听！我这个梦啊， 嘴巴： 哟嗬！您在这儿呢？ 脑袋： 啊。 脑袋：、嘴巴： 您还认识我吗？ 嘴巴： 哎！这位怎么这么大劲儿啊？ 脑袋： 我认识您，您不是赵炎嘛。 嘴巴： 啊！不……我哪儿赵炎哪？ 脑袋： 你不是赵炎吗？ 嘴巴： 再好好看看。 脑袋： 怎么看……我看不出来了。 嘴巴： 您的眼睛怎么啦？ 脑袋： 我眼睛在那儿歇着呢！ 嘴巴： 我呀，姓嘴。 脑袋： 姓嘴？叫什么呀？ 嘴巴： 叫嘴呀！ 脑袋： 你叫嘴嘴？ 嘴巴： 没听说过！ 脑袋： 嘴嘴…… 嘴巴： 不像话！我姓嘴、叫嘴，全名还是嘴，我就是您这张嘴。 脑袋： 哦！你就是我这张嘴？ 嘴巴： 不错。 脑袋： 我这嘴可够富态的。 嘴巴： 嘴大吃八方嘛！ 脑袋： 您上这儿干吗来啦？ 嘴巴： 这不多日不见，怪想您的，我来啃啃你呀。 脑袋： 哎……你拿我当羊头肉啦？ 嘴巴： 亲热亲热嘛！ 脑袋： 有这么亲热的吗？你们这五官全上这儿干吗来了！ 嘴巴： 这不给您道喜来啦！ 鼻子： 给您哪，祝贺来啦！ 耳朵： 祝贺您，取得成绩呀！ 眼睛： 祝贺您获得了荣誉。 脑袋： 我有什么荣誉？你们这么祝贺我呀？ 鼻子： 哎？这您还不明白吗？ 脑袋： 怎么回事儿？ 鼻子： 不久之前，您被评为笑星之首。 脑袋： 啊，有这事儿。 合 哎！ 耳朵： 我可听说啦！ 脑袋： 听说什么？ 耳朵： 您还领了这么大一奖状。 脑袋： 您瞧我这耳朵真够灵的。 眼睛： 还发了那么多奖金。 脑袋： 你看见啦？ 眼睛： 夜里三点半，您不还数一回。 脑袋： 谁数啦？ 嘴巴： 不，关键是您有了荣誉，我们想问问：您这荣誉呀，是怎么得来的。 合 哎。 脑袋： 还是我这嘴会说话。荣誉怎么得来的？ 合 啊。 脑袋： 上级正确领导，同行的支持，观众们热情的帮助，加上我个人的一点努力。 眼睛： 我呢？ 鼻子： 我呢？ 耳朵： 我呢？ 嘴巴： 我呢？ 脑袋： 坏啦！就这点荣誉不够也们四个分的。碍着你们什么事啦！ 合 嗯？ 鼻子： 忘恩负义。 耳朵： 过河拆桥！ 眼睛： 念完经打和尚。 嘴巴： 吃饱了就骂厨子。 脑袋： 哪儿这么多废话啊！ 鼻子： 我可告诉您，脑袋：！你所以取得这么大的荣誉，跟我们五官这哥几个发挥功能可有很大的关系。 脑袋： 五官各有各的作用啊。 鼻子： 那您说说，谁的作用大？ 耳朵： 谁是五官之首？ 眼睛： 谁该立头功？ 嘴巴： 这头份奖金归谁？ 脑袋： 你说这问题我怎么解答？这五官全长我脑袋：上，这是有机整体呀！谁头功，谁二功？谁拿头份奖金？我分不清楚啦！ 鼻子： 胡说！ 耳朵： 放肆！ 眼睛： 无理！ 嘴巴： 撑的！ 鼻子： 脑袋：！我可告诉你，你所以当上头号笑星，那全仗着我这鼻子给你挺着呢。 脑袋： 跟你这鼻子有什么关系？ 鼻子： 太有关系啦！ 脑袋： 你说说！ 鼻子： 你想啊，我这鼻子是你脑袋：上唯一的一个呼吸器官哪，一天一呼一吸达万次以上，我有一天不干活儿，您就受不了。 脑袋： 是啊！你这鼻子就管出气的，你凭什么不干活呀？ 鼻子： 白天咱就不说了，到晚上也一样啊。 脑袋： 晚上怎么啦？ 鼻子： 你老人家躺在床上睡着了。 脑袋： 休息呀！ 鼻子： 眼睛闭上啦！嘴也合上啦！耳朵也歇着啦！ 脑袋： 对。 鼻子： 噢，就让我鼻子一个人值夜班啊？人家工厂都讲三班倒！你哪怕让我休息个十分八分的？ 脑袋： 你休息一会儿，我就休克了。能休息吗？ 鼻子： 再者说了，你从小长这么大，你哪时哪刻离开我鼻子啦？ 脑袋： 这倒是，打一生出来就有这玩艺儿，这玩艺儿还原装的。 鼻子： 再者说，我这鼻子还是你脑袋：上的嗅觉器官。 脑袋： 怎么叫嗅觉器官？ 鼻子： 哎，有我这鼻子，你才能闻出来什么叫香，哪叫臭不是。 脑袋： 得靠我这鼻子来闻味儿。 鼻子： 哎。要没我这鼻子？ 脑袋： 啊？ 鼻子： 不客气地说：您——饿啦！ 脑袋： 怎么样？ 鼻子： 您就上厕所啦！ 脑袋： 回去！我上那儿干吗去？ 鼻子： 您闻不出味儿来呀？ 脑袋： 行行，行行，您这鼻子很重要就是啦！ 鼻子： 重要。那我得问问你：既然我这鼻子这么重要，那为什么在笑星领奖大会上，你发言的时候，对我这鼻子的功劳，你只字不提呀？ 脑袋： 那我怎么提呀？我上来就这么讲：同志们！评我为笑星，主要得归功我的鼻子。锦旗你不用给我，您就挂我这鼻子上……这玩意儿挂得上吗？ 鼻子： 反正我鼻子的待遇，您得重新考虑。 脑袋： 鼻子很重要。 眼睛： 胡说！ 脑袋： 哎，你怎么啦！ 眼睛： 怎么啦？他鼻子重要，我眼睛就不重要吗？ 脑袋： 我没那意思。 眼睛： 我眼睛比鼻子重要。 脑袋： 怎么呢？ 眼睛： 你的聪明，你的才智，全在我身上才能体现出来。 脑袋： 哎，对啦！人们都这么说嘛，马季聪明？所以聪明，就聪明在那双水汪汪的……小眼睛上啦。 眼睛： 你用我跟观众交流感情，用我表达喜怒哀乐。请问，没我眼睛，你能学文化、学知识吗？没我眼睛，你能表达喜怒哀乐吗？嗯？没我眼睛，你能看到这大千世界吗？嗯？没我 眼睛……嗯！ 脑袋： 什么毛病？ 眼睛： 就这样，我还得为你的婚事操心。 脑袋： 这眼睛为我的婚事操心？怎么啦？ 眼睛： 怎么啦？你们俩第一次见面儿，不是我眉来眼去把她勾住的吗？脑袋：！我还告诉你，你们从恋爱到结婚干的那点事儿，我可全看见了。 脑袋： 你瞧我这缺德眼睛。 眼睛： 你要不对我好点，我全都给你说出去。同志们，今天我先说第一回吧。 脑袋： 别！你眼睛很重要，我离不开你。 眼睛： 对啦，你每天下班是谁为您认路的？ 脑袋： 对对，真离不开这眼睛。 眼睛： 就是啊！ 鼻子： 没关系，没关系！离开眼睛您照样能回家。 脑袋： 不行，没有眼睛我拿什么认路啊？ 鼻子： 哎，用我这鼻子，闻着咱们就回去啦！ 脑袋： 我长个狗鼻子？像话吗？ 眼睛： 不行了，不是！你甭……您就对我好点儿，肯定我就报答您。 脑袋： 怎么报答我？ 眼睛： 以后您再办坏事，我睁一眼，闭一眼吧。 脑袋： 我办过坏事吗？ 眼睛： 我这眼睛很重要。 耳朵： 胡说！ 脑袋： 你怎么啦？ 耳朵： 刚才说什么啦，我可全听见啦！ 脑袋： 是，你这贼耳朵什么听不见呢？ 耳朵： 说什么，眼睛重要，我这耳朵可有可无吗？ 脑袋： 我没那么说。 耳朵： 我这耳朵是您脑袋：上的信息机构。 脑袋： 信息机构？ 耳朵： 靠我这耳朵，给你传递信息，没有我这耳朵？你能听出来什么是音乐？什么是唱歌？什么是唱戏？“汪！汪！汪！”这是什么？ 脑袋： 这个听出来啦！ 耳朵： 是什么？ 脑袋： 这是狗叫唤。 耳朵： 对呀，要是没我这耳朵，你以为你三舅唱戏呢？ 脑袋： 去！你怎么说话呢？ 耳朵： 从小长到大，听报告、听讲课、听说话、听音乐、听什么离开过我这耳朵？ 脑袋： 嘿嘿！对对！耳朵挺重要。 耳朵： 别说这个啦，就连你谈恋爱也没离过我这个耳朵。 脑袋： 您怎么也提这事啊？我跟你耳朵有什么关系？ 耳朵： 哟！你们总是亲亲热热，互相吐露爱慕之情，靠什么呀？ 脑袋： 靠什么？就靠那嘴来表达。 耳朵： 靠嘴说？……说什么呢？ 脑袋： 没听出来。 耳朵： 就是呀！要有我这灵敏的耳朵，你就会听得一清二楚。 脑袋： 说的什么意思？ 耳朵： 她说呀！你小心点儿，我爱人在后边儿呐！ 脑袋： 哎……像话吗？我第三者插足啊？ 耳朵： 反正我对你是俯首贴耳啊。 脑袋： 嗯，耳朵对我不错。 耳朵： 可是你呢？ 脑袋： 我？ 耳朵： 你对我们三六九等，你对他们什么样？ 脑袋： 对他们一视同仁呀！ 耳朵： 一视同仁？你喜欢眼睛，给他戴上变色镜，让他臭美去呀！ 脑袋： 那是臭美吗？戴眼镜保护点视力。 耳朵： 你给鼻子、嘴戴上口罩。 脑袋： 是啊，讲卫生啊。 耳朵： 给你脖子围上围巾。 脑袋： 是啊，爱护点儿嗓子。 耳朵： 给你脑袋：戴上帽子。 脑袋： 戴帽子显得精神。 耳朵： 你给我耳朵买过什么呀？ 脑袋： 哎，我还真没给这耳朵买过什么？ 耳朵： 不买没关系，可是你不该把口罩带、眼镜腿儿，全勒我耳朵上。 脑袋： 你说，就这么点事儿他还抱委屈呢。 耳朵： 抱委屈！有件事儿你还最对不起我。 脑袋： 噢？什么事儿对不起你？ 耳朵： 我们耳朵本来是亲亲密密一对儿，你非得一边一个让我们长期分居啊！ 脑袋： 那……俩耳朵搁一边儿，那不成烧卖啦！ 耳朵： 你甭管，你说清楚，一定得说…… 鼻子： 别哭啦！没完没了，哭什么呀？ 脑袋： 他委屈，碍着你什么呀？ 鼻子： 他委屈我不管哪？你让大伙瞧瞧，这么会儿，他把我鼻子全都揪红啦！ 脑袋： 别揪啦！人家不乐意啦！ 耳朵： 你说我耳朵重要不重要？ 脑袋： 重要！我离不开你。 嘴巴： 胡说！ 脑袋： 怎么回事儿？ 嘴巴： 我没说你，我说他呢！他说什么，我可都听见啦。 脑袋： 听见啦。 嘴巴： 不像话！ 脑袋： 就是。 嘴巴： 他们这叫见荣誉就上。不明白道理，咱们是个整体。 脑袋： 对。 嘴巴： 您这脑袋：有了荣誉，大伙都有份儿。 脑袋： 您瞧我这嘴说的多好！ 嘴巴： 哪有为自己争功的？人家真正有功的从来不争功。 脑袋： 有功人家不争功啦！ 嘴巴： 你看我什么时候争过？ 脑袋： 你现在就争上啦？ 嘴巴： 哈哈，我还用争吗？ 脑袋： 你这不争呢吗？ 嘴巴： 我是什么呀？ 脑袋： 你是嘴呀！ 嘴巴： 我这嘴对你来讲，最重要。 脑袋： 有什么重要的？ 嘴巴： 没有我这嘴，你说段相声我听听，说！ 脑袋： 我拿哪儿说呀？ 嘴巴： 还是的！靠我这嘴吧？ 脑袋： 对对。 嘴巴： 你抽根儿烟，还得靠我这嘴。 脑袋： 拿耳朵抽，嘬得进去吗？ 嘴巴： 你喝点酒，还得靠我这嘴。 脑袋： 对对。 嘴巴： 你吃点饭，也得靠我这嘴。 脑袋： 全靠嘴！ 嘴巴： 你说个瞎话，也得靠我这嘴。 脑袋： 哎……我说过瞎话吗？ 嘴巴： 反正我这嘴重要。 脑袋： 嘴确实重要。 嘴巴： 笑星评比会上，评委说得清楚。 脑袋： 怎么说的？ 嘴巴： 说您口齿伶俐，那就是夸我这嘴。 脑袋： 对对。 嘴巴： 说您吐字清楚，也是夸我这嘴呢。 脑袋： 也是这嘴。 嘴巴： 说您嘴皮子利索，也是夸你这嘴呢。 脑袋： 对。 嘴巴： 甭说这个，就是你和您爱人搞对象，也没离开我这嘴。 脑袋： 你怎么也提这个事儿？ 嘴巴： 多新鲜哪？你跟你爱人花言巧语，不得用我这嘴吗？ 脑袋： 对，对。 嘴巴： 你跟你爱人说点悄悄话，不得用我这嘴吗？ 脑袋： 对，是用嘴！ 嘴巴： 你跟你爱人表示衷心，不得用我这嘴吗？ 脑袋： 对……用嘴！ 嘴巴： 你跟你爱人亲热接吻…… 脑袋： 别……别说啦！嘴下留情吧。 嘴巴： 我这嘴怎么样？ 脑袋： 好，不错，我离不开您这嘴。 鼻子： 我呀，不干啦！ 耳朵： 我呀，请探亲假！ 眼睛： 我呀，调离！ 脑袋： 怎么啦？又怎么啦？ 鼻子： 您说我这鼻子，辛辛苦苦的我落什么好啦？啊？你这脑袋：偏心眼儿，你竟向着那嘴。 脑袋： 我怎么向着他啦？ 鼻子： 嘿！弄点什么好吃的、好喝的，什么鸡鸭鱼肉、山珍海味、桔子汽水儿、奶油冰棍儿，你全塞那嘴里头啦！ 脑袋： 我塞你鼻子里头，你消化得了吗，你呀？ 嘴巴： 行啦！鼻子。他再好吃的东西，我嘴没沾着边儿呢，味儿先让你闻跑啦！你还不知足哪？ 鼻子： 哎？我先闻味儿，干吗你那儿流哈喇子啊？ 嘴巴： 废话！你要伤风，要感冒，这喘气儿，我还得替你顶着呢。 眼睛： 别说啦！你们俩吃香的、闻辣的，我眼巴巴的看着没我什么事儿啊？ 耳朵： 对呀！我看还看不见呢？ 脑袋： 行啦！没你们俩什么事儿，这里头。 鼻子： 这点好事儿，全落在嘴上啦！ 嘴巴： 行啦！你们光瞧见我吃香、喝辣的啦！你们谁生个灾，闹个病，喝点苦水、吃个药片，不全塞我嘴里头啦？我说什么啦？ 耳朵： 对啦，这耳钉还扎我耳朵上呢！ 嘴巴： 是啊！把你耳朵扎疼啦，我这嘴还得咧着呢。 眼睛： 是啊，你一咧嘴，我还得挤眼泪哪。 鼻子： 那我鼻子直犯酸，我招谁惹谁啦？ 嘴巴： 凑合吧。 鼻子： 我问你，你抽烟的时候，你干吗那烟打我鼻子里头走？ 嘴巴： 废话！你过了烟瘾，我还没找你收烟钱呢？ 鼻子： 我收烟钱？ 嘴巴： 啊。 鼻子： 我还没要你养路费呢？ 眼睛： 得。 嘴巴： 行啦，眼睛，你不错啦！他们家二十吋彩电就给你买的，我们谁看得见哪？ 耳朵： 说得好！说的太棒啦！ 嘴巴： 还有你耳朵，他们家那几千块钱买的音响，就是你的，我们准听得着啊？ 脑袋： 对，对。 鼻子： 瞧瞧，他们全有好处不是。 嘴巴： 最可气的就是你鼻子，你不错啦！ 鼻子： 我怎么啦？ 嘴巴： 你站最中间，我们全在边上围着你转，你还不知足，今儿伤风、明儿感冒、后儿闹个鼻窦炎什么的，也搭着他手懒点儿，流点清鼻涕全流到我嘴里啦，你拿我这儿当痰盂啊你！ 鼻子： 我再问问你！ 嘴巴： 问什么？ 鼻子： 这病从口入、祸从口出，是不是嘴的责任？ 脑袋： 是你的毛病。 嘴巴： 那你这鼻子麻木不仁、不闻不问怎么说呢？ 脑袋： 对。 耳朵： 口若悬河、信口雌黄，就是你这嘴。 嘴巴： 行啦！耳朵！你偏听偏信，耳边风，那就是你的毛病。 眼睛： 云山雾罩、造谣生事，说的是谁呀！ 嘴巴： 你这眼睛也可以啦！那社会上的红眼病就是你传染的。 脑袋： 好！各位，就这么点荣誉，他们自己就打起来啦。 嘴巴： 脑袋：，我对你有意见。 脑袋： 对我有意见？ 嘴巴： 嘿嘿。 脑袋： 怎么啦？ 嘴巴： 你凭什么把我这嘴放在最下边？ 脑袋： 是啊，当初它就那么设计来着。 嘴巴： 你得把我的位置往上调。 脑袋： 怎么调法？ 嘴巴： 我这嘴得长你脑瓜顶上去。 脑袋： 这嘴长到这儿来？赶上下雨你不怕存水呀？ 嘴巴： 我得最高啊！ 鼻子： 脑袋：！我对您有意见。 脑袋： 你有什么意见？ 鼻子： 我不能跟他们在一块儿，我得站最高峰。 脑袋： 好！他也长到这地方来？ 眼睛： 脑袋：！我高瞻远瞩，我请求上调。 脑袋： 你也上来啦！ 耳朵： 脑袋：！我耳朵也得必须长你脑瓜顶上。 脑袋： 耳朵也长……我成兔爷啦！ 合 就这样吧，好，上面见吧！ 脑袋： 别说啦！干吗呢你们？五官全长我脑袋：上头，都得听我的！五官分工不一样，得互相支持，互相帮助，团结起来才能干出点事儿来呀？照你们这样，自己强调自己重要，不要 你们啦！走！走！众走。走！ 脑袋： 回来，回来！ 众 怎么又回来啦？ 脑袋： 我琢磨过来啦。 众 啊。 脑袋： 你们几位全走啦？ 众 啊？ 脑袋： 我这脑袋：成鸭蛋啦！ 众 嗐！

因特网上许多复杂网络和许多不同型的计算机之间能够互相通信的基础是 (TCP/IP协议)你要弄清两方面的问题：1.协议：通过通信信道和设备互连起来的多个不同地理位置的数据通信系统，要使其能协同工作实现信息交换和资源共享，它们之间必须具有共同的语言。交流什么、怎样交流及何时交流，都必须遵循某种互相都能接受的规则。这个规则就是通信协议。2.TCP/IP：这个协议是Internet最基本的协议、Internet国际互联网络的基础，简单地说，就是由网络层的IP协议和传输层的TCP协议组成的。TCP/IP 定义了电子设备（比如计算机）如何连入因特网，以及数据如何在它们之间传输的标准。TCP/IP是一个四层的分层体系结构。高层为传输控制协议，它负责聚集信息或把文件拆分成更小的包。低层是网际协议，它处理每个包的地址部分，使这些包正确的到达目的地。

自主创业

【答案】：A、B、C重大突发事件发生时的应对措施如下：1．快速反应要及早发现、及早介入。突发性群体事件，事发突然，情况紧急。因此，对事态的驾驭要及时果断，尽可能及早介入，及早控制事态的发展，不能因为反应迟、行动慢，使矛盾走向激化对抗。突发性群体事件的演化通常使某一特定群体的某种利益受到损害，由此产生挫折感，表现为不满、怨恨、暴躁、抵触情绪等。这种挫折心理强化将外化表现为否定性语言，如发牢骚，讲怪话、气话和否定性行为的产生。此时，如果组织有有效的沟通平台和沟通机制，或该特定群体通过调解组织调解或仲裁等体制安排解决了矛盾，就不会发生突发性群体事件。如果这些方式都不能解决其问题，他们的诉求积蓄已久，个体心理通过情绪感染转化为群体心理，个体之间通过行为模仿转化为群体行为。在这两个转化阶段如果做到快速发现，快速报告，快速出动，快速到位，快速展开，快速介入，抓住先机，争取主动，突发事件可能就会被化解，至少可以抑制一般突发事件向严重突发事件的升级。2．准确的信息引导突发性群体事件发生时，组织要做到准确迅捷的信息传递和及时的信息确认，杜绝任何形式的信息偏误；科学地理解信息以及据此 信息做出准确的信息引导，稳定群众情绪。信息传播混乱，人们心理状态的失衡以及情绪的波动，容易接受失真信息的蛊惑，从而产生非理性行为。及时披露事实真相，正确地引导群众的注意力，防止事态的进一步扩大。3．化解矛盾在处理突发性群体事件时要坚持协调和化解矛盾的原则。弄清事件起因，分类处置，灵活施策。在动用警力和采取强制措施方面必须慎重决策，严格依法办事。要注意方法的灵活性和策略的多样性，要具体情况具体分析。对于有关部门因工作失误而引发的突发性群体事件，要敢于承担责任，吸取教训，重新决策。对符合政策，但长期得不到解决的问题，要想方设法解决，切忌敷衍推诿不管。对于群众要求基本合理，但采取的方法过激，甚至违法的突发性群体事件，处置中对当事的群众既要动之以情，晓之以理，也要明之以法，开展强有力的法制宣传教育，使广大群众明辨是非，提高觉悟。不管是何种矛盾引发的群体性事件，处理时务必要公正，任何偏袒和压制，都会导致矛盾的激化和事态的恶化。

经济适用房住十年了没办房产证首先要需要确定项目是否证件齐全，以及符合房产申请的必要条件，如果是由业主自己办理房产证，也需得到开发商的配合。其房产证办理程序如下：　1、企业持应提交的证件，向房管所提出申领房产证的申请。2、办证员对申请和提交的资料进行初审，符合条件的马上受理并开具收件回执，约定现场查丈时间。3、办证员在预定的时间内到现场实地查丈，确定房屋的位置、结构、面积，绘制平面简图并注明尺寸和四邻墙界。4、依据申请资料和查丈结果，对符合政策规定的给予审批，确定房屋产权。5、申领房产证的产权人按规定交纳办证费。6、房管部门在规定的时间内办理完毕，房屋产权人到房管所领取房屋所有权证。扩展资料：房产证管理办法：1、房屋购销合同原件以及补充合同原件。2、房屋购买销售统一原件。3、房屋的外业测绘调查表以及分层分户平面图原件。如果房屋测绘报告为旧格式的，则还需要出具竣工验收单以及填写市房地产登记申请书，新格式只需要提供房屋的外业测绘调查表以及分层分户平面图原件就可以了。4、完税凭证，即契税缴款书。5、房屋购买人如果已经结婚了，这样就需要房屋买卖双方带上身份证复印件，还需要带上房屋买卖双方身份证进行校验。6、房屋购买人如果已经结婚了，房屋购买人需要带上房屋购买人的婚姻证明复印件，还需要带上结婚证的原件用来校验。7、房屋买卖双方如果任何一方不能亲自到场办理，则需提供私章；如果委托办理房屋房产证第三方代办，则需要同时提供房屋购买者夫妻双方私章。参考资料来源：百度百科-房产证参考资料来源：百度百科-经济适用房

真的是弹指一挥间，我竟然不知不觉地在这个平凡的岗位上工作了十年之久。我有过数次磨课经历，算了算，几乎可以覆盖到每个学期。距离最近的一次磨课是上个月底我校举行的英语郑陆片区四校联动的活动，我想用几个关键短语来描述我的感受。 一 最初的痛苦 第一次尝试绘本教学，从选材料开始就伴随着挣扎，在集体备课时，以五年级的一般现在时作为切入点，最终共同商定了内容。 除了找到一篇相关的评课之外，网上没有任何参考资料，一筹莫展。学科主任承老师很着急，因为在校时间有限，我们只能回家通过微信——语音备课。 制作课件，没有任何资料。从0开始都是一张张空白的幻灯片。所有的素材，文字我都要一个一个编辑。 我记得，第一个礼拜我每天都是12点之后睡觉。整个磨课的三周，睡眠严重不足，再贵的面膜都救不了我。 二 满满的幸福 用英语的话说，我真的是个lucky dog。 学科主任承璇老师与我连续几晚语音备课、改教案，改课件，打电子教案，忙到深夜。网上替我购买绘本书。有三次我收到她的信息时，分别是凌晨2点，3点，4点。我真的特别感动。 孙红，汪菊芬，潘琦老师涉及到他们的班级试上以及展示，学生那头铺垫到位，立求达到最好的课堂效果。青年教师朱竹青和朱昳丽主动帮助我改教学设计，调整教学思路。徐梦和张学平替我制作教具，分担我的工作。信息老师承浩利用电脑技术帮我截取一段一段的音频，我很感激。 所以我想说，我并不孤单，在磨课的这三个礼拜，我很幸运，有太多的人陪伴我，支持我，帮助我，给我无限力量。 三 最后的收获 1.经历磨课，我的课件制作技术又提升了。 2.对绘本教学有了一个初步的认识，不论是从选材，到教学设计，还是教学目标的确立都更清楚了，对文本大问题的设计也明了了许多。 3.我更加明白了团队的合作，我们的教研组虽然人少，但是力量却是无穷的。就犹如天宁教育的公众号上说:一个人走得快，一群人走得远。 本次展示课,留给我的不仅仅是一堂课的记忆,从选课到设计,从理论到实践,一次次的试上,反思,更新,收获,都让我深刻体会到“磨课”的滋味,有苦，有甜,有思考，有迷惑,在困惑中思考,在迷惘中前行,只有这样才能收获成长。 最后，感谢所有支持我的同事，再此对你们表示真挚的感谢，“谢谢你们！”

各位师友，大家好！ 我所看过的《五官争功》是一段群口相声，表演者：马季——脑袋，冯巩——眼睛，王金宝——鼻子，刘伟——耳朵，赵炎——嘴。 这段相声是群口相声中最成功的一个，人物众多但丝毫不乱。相声说的是马季（脑袋）获得荣誉后，他脸上的五官纷纷前来争功，先是冯巩（眼睛）、王金宝（鼻子）、刘伟（耳朵）、赵炎（嘴）各自站在自己的角度表功，然后他们彼此开始了指责对方攻其缺陷的争吵，最后都居功至傲一致要求长脑袋顶上……这段相声讽刺了那些只懂得强调自己重要，不讲究整体统一、团结一致的人。 《五官争功》的艺术构思、结构安排、包袱设计高新而谈，是一个充满趣味的作品。它将每个人都习惯的寻常东西，发掘得趣味十足，能引发人简单的笑，会心的笑。创作上遵循传统相声的规律，反映的都是新事物，新想法。 《五官争功》是一个创举。五位表演艺术家同台献艺，包袱密集，效果火爆，共同把一段完整结构和戏剧冲突的群口相声表演的惟妙惟肖，开创了群口相声之先河。 相声，是被大众喜闻乐见的曲艺节目，是极高的语言艺术表演形式之一。从街头巷尾的“下里巴人”，到大雅之堂的“阳春白雪”，相声艺术在几代艺术家的不懈努力和坚持下，走过一段艰辛的历程，才植根于人民大众之中。 群口相声，也是相声表演的一种形式，是通过几位或多位艺术家的合作表演，来共同完成一部作品。群口相声表演难度大，对演员的综合能力要求高，因此，舞台上很少有这种形式的演出。 《五官争功》是群口相声表演的经典之作，这部作品首次出现在1987年的央视舞台上，是央视春节联欢晚会上的一个经典节目。由著名相声表演艺术家马季先生创作，并与冯巩，赵炎，刘伟，王金宝共同完成。取得了很大的成功，引起了一时的热议。 《五官争功》之所以能够“一夜成功”，甚至今天仍然被人们认可，当然有其根本的原因。 首先从表演水平上看，参演的都是演技超群的艺术家。众所周知，马季师从于相声界泰斗侯宝林先生，有深厚的功底，又博采众长，形成了自己独树一帜的表演风格。其他几位演员除王金宝之外，都是马季的弟子，也都有自己与众不同的打法，几位艺术家在舞台上活力四射，而且表演时师徒间的配合默契有加，节奏把控环环到位，包袱笑料总是让观众出其不意，王金宝也把角色拿捏得恰到好处。 以上这些只是《五官争功》的部分成功因素。确切地说，只是二次创作过程中的一抹色彩。 有一句成语叫“皮之不存毛将焉附”，如果没有一个好的作品，艺术造诣再深的艺术家，也难以把作品演绎成经典。《五官争功》的创作，以拟人的手法，通过人们最熟悉不过的五官“错位争功”，来制作笑料，设下包袱，在情理之间和意料之外的矛盾转换中， 来达到突出作品思想主题的目的。 思想性是作品的灵魂，是作品的生命力。《五官争功》这部作品之所以能得到人们普遍认可，除了其具有喜闻乐见的欣赏性和艺术性之外，还有其更深的思想价值和内涵。 大家都知道，每个人的五官，自己都可以做到触手可及。原因就是都有固定的位置。当然，它们同样只能“坚守”在自己的“岗位”，才能发挥其真正的作用，也才更有意义。作为人体器官，都关乎着 健康 和生命，都在为维护生命服务，所以，虽然各有分工，但是贡献相同。都有自己的重要性。 《五官争功》通过“五官”的错位“争宠”抢功衍生的矛盾笑料，告诉人们，团体与每个人之间的利害关系，每个人都应找到自己最合适的位置，在那里才能充分发挥作用，团结合作，才是一个有生命力的团体。 《五官争功》正因为具备从作品思想性，艺术性，到表演水平的高度统一，才能成为在相声艺术低迷的今天，依然是被大众喜欢的跨世经典。 五官争功忽视了集体，强调了个人，这是现实也是 社会 。 五官争功说的是 社会 现象，告诉我们， 社会 中每个人都有每个人的作用，每个人都有每个人人的功劳，只有相互合作、相互支持、相互协调才能发挥更好的作用，缺一不可，单打独斗任何时候都不能走长走远。 五官争功说明了合作的重要，告诉我们，每一个成绩背后都有一个团队，个人能力再强也是有限的，个人的发展靠团队，个人的优秀靠组织，个人的成长靠集体。 五官争功指明指挥者的重要性，在好的集体也要有一个优秀的指挥者，在好的指挥者也要有兵，只有官兵一致齐心协力才能才勇往直前战无不胜。 五官争功是小品却说的是大智慧，演的是五官揭露的是 社会 现象。成大事建伟业离不开团队，离不开协作，离不开核心…… 说起群口相声，很多人首先想到的一定是经典作品《扒马褂》。 这确实是一段非常精彩的相声作品，几十年来很多相声前辈包括年轻演员也都表演过。 不过这些年群口相声非常少，对口相声相对更容易创作，也更为观众所接受。 如果说这二三十年最为成功的群口相声，那就非马季创作的《五官争功》莫属。 在这段作品中，马季扮演脑袋，也就是当事人，其他年轻相声演员分别代表眼睛、鼻子、耳朵和嘴。他们之间相互展开了一场难分上下的荣誉争夺，听起来既有趣，也有那么一点点现实意义。 大部分观众最早看到《五官争功》，是在1987年的央视春晚上。马季带领冯巩、刘伟和赵炎三个徒弟，加上同事王金宝一起表演。 几位演员你一言我一语的抢白，赢得了现场观众一次又一次的笑声和掌声。 争论的缘起是马季获得了“全国十大笑星”之首的荣誉，这些器官就开始争辩，到底谁对马季做出的贡献最大，而且还都为马季的婚事操心。就在大家争论得不可开交的时候，马季大手一挥将他们全部赶走，不过马上就又请他们回来，因为“你们几位全走啦，我这脑袋成鸭蛋啦”。 现在来看，《五官争功》是近二三十年来最为成功的群口相声作品。不过如果说到最初，它并不是一段群口相声，而是对口相声。 最早时候这段作品就是马季和赵炎俩人一起说，马季作为逗哏，将这个故事全部叙述出来，一会儿演眼睛，一会儿演鼻子，一会儿演耳朵，来回来去地说。 最初表演下来之后马季对赵炎说，“这样演不行，我一个人说太累，另外观众很多时候也搞不清楚我到底是嘴还是眼睛。要不咱俩分分，四种器官眼睛、鼻子、嘴、耳朵，你来俩我来俩。” 改完之后演出效果好了一些，但一个人扮演两个角色还是有些干扰，到最后互相争论的时候不容易争起来。 最后的最后，马季才干脆改成五个演员一起说，将对口相声改成了群口相声。马季扮演脑袋，其余四个人分别饰演各个器官。 《五官争功》从最开始说对口到最后改成群口，前后经历了一年多时间，在全国各地也演了很多次，作品逐渐变得成熟，最终登上1987年春晚。 一个经典的相声段子，需要经过千锤百炼，不断精进，一遍拆洗一遍新。 由于《五官争功》受到全国观众的空前欢迎，后来马季带领几位演员到其他地方演出，还专门写了一段《五官争功》续篇叫做《五官争谦》。 原来抢功的这些器官到这里变成互相谦让，惹得啼笑皆非。不过这段作品的精彩程度和影响力，远远比不上《五官争功》。 还不仅是《五官争谦》， 到2009年的春晚上，马季的儿子马东担任当年晚会的语言组导演，他就联合姜昆、赵福玉等人，创作了《五官争功》的新篇《五官新说》，由马东、刘伟、郑健、大山、周炜五个人表演。 马东像他父亲那样继续扮演当事人，其余几个人扮演四个器官，表现酒驾之后接受交警处理的情节。其中有几个包袱儿还比较有意思，比如大山说自己是外国鼻子，而周炜模仿《北京欢迎你》的旋律唱了一段酒后自白，说“我还能酒后开飞机”。 不过总体来看，《五官争功》所有的续篇，包括这些年出现的新群口作品，影响力都不及当年的《五官争功》。 《五官争功》首先遇到了一个好故事和好结构，而这个故事和架构正好适合多人演绎，演出效果比对口相声好很多。 如今的春晚每年也都有一两段相声，但基本不再出现群口相声，即使出现也是质量极低的所谓“南北大拜年”。按理说热热闹闹的群口相声非常适合春晚舞台，但实际情况并不如人意。创作难度是一方面，另一方面是作品归属问题。 一段对口相声成功之后，观众马上明白这是这两位演员的作品，但一段群口相声受到欢迎，算是谁的功劳呢？不少费力最后却不太显功，年轻相声演员们不太愿意做这样的事情。 有空的时候，再听听30多年前那段《五官争功》吧——“我跟大家说个事儿啊，我昨儿晚上做了个梦，我这个梦啊特别奇怪，我梦见我这五官啊……” 娱乐 答不休，我是郑捕头。欢迎关注。 五官争功小品说明做好一件事， 社会 合作很重要，离了谁都不行。 以一个家庭来说，男人常常做为一家之主，重担主功担当。妻子帮助家中管好家务，带好孩子，分担生活劳动重担。老人在力所能力的情况帮助分担家务，照看孩子。孩子好好听大人的话，好好学习。一家人齐心合力，家中才有条有理，烝烝日上。 以一个国家来说，国家工，农，兵，干部，等分工分确。 在说国家工业，城市发展了，同时还要大力发展农业，工业是主导，农业是基础，是勤部，大家都住在城市，吃的，喝的，穿的，都从哪里来。 就象小品五官来说，少了谁都不行。 《五官争功》无疑是在相声史中，能够载入史册的作品。 它借用传统相声《六畜兴旺》的梁子，破天荒的加入西方戏剧的元素，这是开先河的创举。 所以如此，《五官争功》到底是戏剧小品还是曲艺相声，一直争论不少。 私以为相声和小品最纲性的区分在于: 表演过程中演员是否有角色的跳出；或者演员是否在扮演角色。 这段节目，马季先生在最前面向观众们交代了一句: “……我再跟大家说个事儿啊，昨天晚上呐我做了个梦，我这个梦呐特别奇怪……”。 这些话是对观众说的，是以演员的身份在和观众们沟通，也是跳出角色之外的。 所以并不像题目中说的《五官争功》是小品，它是实打实的相声节目。 同理反之，马季先生另外一段前无古人的《一个推销员》，则是货真价实的小品了。 《五官争功》主要讽刺的是“见荣誉就上”的 社会 现象。 其讽刺力度之大之深，在央视春晚上除了《巧立名目》，没有能出其右者。 敢说如果央视春晚主办宗旨不变的话，这两段相声将是绝后的作品。 在文本上，《五官争功》本来是一段对口相声，后来马赵二老觉着分包赶角有点乱，一人需要多次转换多个角色，难度也太大。 所以才改成了群口。 所谓群策群力，这块活在几位大能的共同努力下，使它无论从文学性上、创造性上、技巧性上、或者包袱的结构性上，都是无与伦比的经典作品之一。 非要吹毛求屁的话，在表演过程中，刘伟老师“撞”了一个外加吃了一个“栗子”，则是美中不足的地方。 不过瑕不掩瑜，这点小毛病掩盖不了《五官争功》的成功，也阻挡不了它成为殿堂级作品的事实。 以上…… 折射 社会 中喜大好功的人多，踏实做事的人少，具有深刻的讽刺和警醒之意 五官争功是群口相声佳品，生动活泼，既反映 社会 现实，又包袱连连，最重要的是主旨明确，把人人都懂的 社会 分工协作浅显道理用拟人化五官生动呈现出来，画面感十足。阿B认为好在下面三个方面。 一选角好，马季老好人形象，知名度高，体态圆润，脑袋形象十足，冯巩刘伟老搭档，节奏顶尖，人一立那就吊足了观众兴趣，赵炎王金宝基本功更不在话下。最重要的是他们都在盛名之时，无异于相声最强天团。 二 社会 影响好，符合当时主流思想，主流媒体反复播放，观众当时信息渠道也少，好作品较现在影响要深远得多。 三老少通吃，十几岁孩子都听的懂，掀起一股校园热，属于校园元旦必备节目单。儿童喜欢，尤其当时计划生育严，孩子更是个宝，儿童的兴趣就是家长的业余爱好，让爸爸演嘴巴他不敢吹胡子，让妈妈演耳朵厨房菜糊了也不能走。我小时候演过耳朵，现在有点耙耳朵，后遗症。 把我逗乐啦 用风趣幽默的形式引起观众的注意，以寓教于乐的吸引力进行教育，用讽刺的艺术手法对 社会 存在的问题进行揭露和抨击。让人在笑声中看清某些丑恶现象的具体表现过程。起到了预防抑制报警的积极作用。

黄休复的《益州名画录》大凡观画而神会者鲜矣，不过视其形似，其或洞达气韵，超出端倪，用笔精致，不谓之功；傅采炳缛，不谓之丽；观乎象而忘象，意先自然，始可品绘工於彀中，揖画圣于方外，有造物者思，唯是得之。江夏黄氏休复，字归本，通《春秋》学，校《左氏》、《公》、《谷》书，暨摭百家之说，鬻丹养亲，行达于世，恬如也。加以游心顾、陆之艺，深得厥趣。居常以魏、晋之奇踪，隋、唐之懿迹，盈缣溢帙，类而珍之。适值博雅之士，款扉求见，则敞茅屋，拂榻尘，架而陈之，娱宾赏心，万虞一泯。及其僧舍道居，靡不往而玩之，环岁忘倦。盖益都多名画，富视他郡。谓唐二帝播越及诸侯作镇之秋，是时画艺之杰者，游从而来，故其标格楷模，无处不有。圣朝伐蜀之日，若升堂邑，彼廨宇寺观，前辈名画，纤悉无圮者。迨淳化甲午岁，盗发二川，焚劫略尽，则墙壁之绘，甚乎剥庐，家秘之宝，散如决水。成都历史名人一览司马相如：字长卿，小名犬子，成都人。辞赋家。代表作《子虚赋》严君平：成都彭县人。西汉著名方士，易学家，卜筮家。何武：成都郫县人，两汉之交权倾天下的大臣，后为王莽所诬杀。杨雄：字子云，成都人。辞赋家，哲学家，语言学家。代表作《甘泉赋》《蜀王本纪》罗裒：成都人，汉朝时的大盐商，几年间积资千余万，富甲天下。蒲元：成都邛崃人，三国时期最著名的铸剑大师，曾为诸葛亮在斜谷关铸刀3000口。