it is of great benefit是什么意思

当你在学一门外文时,尽量多练习,as much as possible 是 “尽量多.”的意思. 这句中的it=to practice.所以我们也可以这样说,To practice as much as possible "will be of benefit to you" (或者will be beneficial to you) when you are learning a foreign language.为什么我不用 “will be benefit to...原因很简单,benefit 在这里是不可数名词,它不能直接跟在 "be" 后面.跟在be后面的通常是形容词,比如“beneficial".如果用名词跟在后面,那一定要加上 be of 名词.比如,help (与benefit一样)也是不可数名词.在英文里这样来表达,The information is of help to me.The information is helpful to me. 还有问题吗?,9,it是形式主语，真实主语是to practice. as much as posible-尽可能多地。 整句话意思:当你学习一门外语时，尽可能多地练习是有益处的。,2,这个“it”如果硬要按语法来说是形式主语，实际主语为"to practice as much as possible"，其中"as much as possible“又做为程度副词修饰 "pratice"。但通常我们会见到的是 “it is +形容词+to do/doing", 这个是可以把后面真正的主语换到前面去的，变成to do/doing sth is +形容词。 但是遇到本句，it is ...,1,as much as possible 是固定用法，”越多越好“的意思。 it is中的it的确是形式主语。 整句话的意思就是：在你学习一门外语的时候，尽可能多地练习是很有帮助的。,0,it is……形式主语结构 as much as 足够多地，不能算是比较级 翻译：学习外语的时候，尽可能多练习是大有好处的。,0,it 是形式主语，to practice as much as possible是 *** 语。 as much as 属于同级比较，是“同...一样多”的意思，形容词不用比较级。 整句话翻译：在你学一种外国语言时，尽可能多的练习是有好处的。,0,帮忙分析下一个英语的句子,是什么语法现象? when you are learning a foreign language,it is benefit to practice as much as possible. 请问这里it is...是形式主语么?还有as much as 是比较级么? 整句话要怎么翻译呢?

be of +名词=be+形容词be of significance=be significantbe of importance=be important

1、benefit的形容词是benefic，意思是有益的，句中作为形容词使用。2、benefic的同义词有helpful,useful,conducive,advantageous,profitable。3、beneficwelldoing行善的，economicbenefic经济效益，socialbenefic社会效益。

hear本身是动词 hearing听力 是名词 hearer听者 ambition本身是名词 ambitious有野心的 是形容词 entry本身是名词 enter 进入 是动词 beneficial 本身是形容词 benefit 受益是动词 noisy本身是形容词 noise 是名词 adapt本身是动词

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yes

The benefits brought by translation apps can be reflected in two aspects. 翻译app带来的好处可以体现在两个方面。因为brought是过去分词作后置定语，不是谓语。 can be reflected是谓语。

“be+of+名词”结构中的名词是抽象名词时，相当于其名词所对应的形容词的意思，说明被修饰词具有某种特征或属性。当该结构中名词表种类、数量、度量等时，表示不同的人或物的共同特征，此时名词前通常带有冠词。该结构可以表示主语的根源关系，此时的名词多是表示亲属、血统、种族、国籍及出处的名词。一、“(be)+of+名词”结构的具体用法 1.“(be)+of+名词”结构中的名词是抽象名词时，相当于其中名词所对应的形容词的意思，说明被修饰词具有某种特征或属性。常用的名词有use/importance/value/interest/benefit等。 (1)I don"t want to hear what you are saying.It is of no interest to me. 我不想听你说，我对此不感兴趣。(of no interest=not interesting) (2)Doing morning exercise will be of benefit to your health. 做早操对你的健康有利。 (3)Coal is of great importance to the development of industry. 煤对工业发展是相当重要的。(of great importance=very important) 2.“(be)+of+名词”结构中的名词表种类、数量、度量等时，表示不同的人或物的共同特征，此时名词前通常带有冠词。常用的名词有size/age/type/price/depth等。 (1)We are of the same age. 我们同岁。 (2)The twin sisters are of a size and the skirt fits each of them exactly. 双胞胎姐妹的身材一样，这件裙子两个人穿都非常合适。 (3)Machines are of different types and sizes. 机器有不同的型号和规格。 3.“(be)+of+名词”结构可以表示主语的根源关系，此时的名词多是表示亲属、血统、种族、国籍及出处的名词。常用的名词有family/blood/race/origin等。 (1)We are of the same blood. 我们是同一家族。 (2)They are of noble race. 他们出身名门。 二、“(be)+of+名词”结构的句法功能 1.作表语。 (1)Don"t throw anything that may be of use. 不要把任何有用的东西扔掉。(=Don"t throw anything that may be useful.) (2)Flowers are of many colors. 花的颜色很多。 (3)New Zealand wine is of high quality and is sold all over the world. 新西兰葡萄酒质量很高，销往世界各地。 2.作定语 (1)Your sister is a girl of wisdom. 你妹妹是一位有智慧的女孩。(=Your sister is a wise girl.) (2)We don"t think there is anything of interest in your pictures. 我们认为你的画并没有什么有趣的地方。(=We don"t think there is anything interesting in your pictures.) 3.宾语补足语 (1)He found himself of absolutely contradictory points of view. 她发现自己处于完全矛盾的观点之中。

山西省部分普通本科高校向应用型转变试点工作方案（征求意见稿） 为认真贯彻落实《教育部、国家发展改革委、财政部关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见》（教发〔2015〕7号）精神，通过试点推动、示范引领，引导和推动部分本科高校向应用型转变。现结合我省实际，制定本工作方案。 一、指导思想 深入贯彻党中央、国务院的重大决策，全面贯彻党的教育方针，以培养产业转型升级和创新驱动发展需要的高层次应用型人才为主要目标，科学确定引导转型试点高校探索应用型发展模式，通过试点建设，推动转型发展高校把办学思路真正转到服务地方经济社会发展上来，转到产教融合、校企合作上来，转到培养应用型技术技能型人才上来，转到增强学生就业创业能力上来，为带动更多高校加快转型步伐，推动高等教育改革和现代职业教育体系建设不断取得新进展奠定基础。 二、工作思路 1. 统筹协调。坚持“不同的办学定位、不同的政策支持、不同的考核要求”原则，加强区域内产业、教育、科技资源的统筹和部门之间的协调，建立健全支持政策体系。科学制定评价标准，注重评价试点高校人才培养与地方经济社会发展需要的契合度，注重评价用人单位对学生的满意度。 2. 试点引领。省教育厅依据学校特色、办学基础和产业发展的需求，择优遴选，在充分评估试点方案的基础上报请省政府确定试点高校。引导转型高校根据办学实际开展不同层面的试点工作，使教育目标和质量标准更加对接社会需求、更加符合应用型高校的办学定位。 3. 改革创新。以改革创新思维加强顶层设计，着眼于解决人才培养中的突出问题，不断完善促进转型发展的政策体系，支持试点高校切实转变办学理念，改革办学体制，完善治理结构，创新人才培养和师资队伍建设。 4. 服务为要。紧紧围绕区域经济社会发展需求，引导试点高校根据自身的学科专业特色，推进需求传导式的改革，深化产教融合、校企合作，科学定位人才培养类型标准，探索政产学研协同育人新机制，努力提高学校和学生适应并服务经济社会发展的能力。 三、总体目标 根据山西省经济社会发展的战略重点、产业转型升级的主要方向和高等教育改革发展的总体布局，在十三五期间，确定4-6所普通本科高校开展转型发展试点工作。引导试点高校转变发展理念，主动服务我省产业结构调整、产业转型升级和技术进步，以提升价值创造能力为导向，形成产教融合、校企合作的办学模式。在办学定位、服务面向、专业设置、培养方案、质量标准方面更好地对接职业岗位要求和职业发展需求。努力达到试点高校应用型专业占所在院校专业数的70%以上，在应用型专业中就读的学生占所在院校在校生的80%以上。面向生产服务一线培养高素质应用技术人才，创新创意创业人才培养有重大突破，毕业生技术应用能力达到本行业先进水平，毕业生初次就业率、就业质量和用人单位的满意度显著提高，学校的应用型特色鲜明并被社会认同。力争在办学模式改革、应用型技术技能型人才培养、社会服务能力提升等方面取得明显进展，为全省高校发挥示范带动作用。 四、试点任务1. 科学制定转型发展规划。试点高校转型发展要积极融入地方经济社会发展规划和重点产业发展规划，在认真研究学校建设基础、办学特色和发展潜力的基础上，制定本校转型发展规划和在人才培养方案、专业设置、课程体系、师资配备、教学管理机制等方面的具体工作方案。要凝聚转型共识，激发改革动力，结合“十三五”规划编制工作明确定位，将学校类型定位和转型发展战略通过学校章程、党代会、教代会决议的形式予以明确，制定转型发展规划和推进改革的时间表、路线图。 2. 建立行业企业共同参与的治理结构。试点高校要贯彻产教融合、校企合作的总要求，主动邀请地方、行业、企业和社区共同参与办学，建立健全有行业和用人单位参与的理事会（董事会）、专业教学指导委员会制度，成员中来自地方政府、行业、用人单位和其他合作方的比例不低于50%。吸引行业、企业全方位参与学校管理、专业建设、人才培养和课程设置等，共同实施培养过程，共同评价培养质量，更好地与当地创新要素资源对接，与行业企业人才培养和技术创新需求对接。3. 创新应用型技术技能型人才的培养模式。试点高校要围绕专业链与产业链、课程内容与职业标准、教学过程与生产过程实现人才培养与社会需求对接。要面向区域行业产业升级，融入地方元素，以服务岗位需求和提高职业能力为导向，建立以提高实践能力为目的的人才培养方案。让地方行业企业全程参与方案修订，确保人才培养与社会需求的有效对接。方案要将创新创意创业教育贯穿于人才培养的全过程，强调校内外课程教学相结合、行业企业实践与项目教学相结合、学校教学资源与区域行业产业相结合，构建并实施具备创新创意创业素质要求的应用型人才培养模式。要对人才培养规格、课程体系、教学内容、教学方式和学生学业考核评价方法等进行重构，扩大学生的学习自主权。实施以学生为中心的启发式、合作式、参与式教学。要把企业技术革新项目作为人才培养的重要载体，全面推行案例教学、项目教学。加强实验、实训、实习环节，建立实训实习质量保障机制。 4. 建立紧密对接产业链的专业体系。试点高校要紧扣区域主导产业和战略性新兴产业，围绕产业链、创新链，对接应用技术人才的需求和国家职业资格要求，通过改造传统专业、增设复合型专业、淘汰饱和专业等方式，系统整合校内资源。建立行业和用人单位参与的专业设置评议制度，形成根据社会需求、学校能力和行业指导设置新专业的机制，科学设置应用型专业。加快将服务同一产业链的关联专业组织成专业集群进行统筹管理。努力实现专业建设与区域行业产业的对接，满足学校培养与社会需求的对口连接，打造一批特色、急需应用型、复合型专业和专业群。 5. 探索适合应用技术人才培养的课程体系。试点高校要根据应用型人才培养方案和模式，积极探索符合应用型技术技能型人才的课程体系，以社会经济发展和产业技术进步驱动课程改革，优化课程结构，整合相关的专业基础课、主干课、核心课、专业技能应用和实验实践课，更加专注培养学生的技术技能和创新创业能力。专业课程运用真实任务、真实案例教学的覆盖率达到100%，主干专业课程用人单位参与率达到100%。实习实训的课时占专业教学总课时的比例达到30%以上。 6. 加强“双师双能型”教师队伍建设。试点高校要调整教师结构，使专业课教师既具有较高的学科理论水平，又具有较强的专业实践能力。要引进足够数量的行业企业专家承担实验实训教学，“双师双能型”教师占专任教师的比例应逐步达到50%以上。要积极聘请企业行业专家，让行家能手走进课堂，实现社会服务与应用型人才培养的互动。制度保障引进优秀企业技术人员和管理人员担任专兼职教师，并定期进行考核。同时要鼓励教师到企业行业实践锻炼，将理论与实践现结合，不断提高教师的实践应用能力。有计划地选送教师到企业接受培训、挂职工作和实践锻炼。在教师绩效考核、职务（职称）评聘等方面向“双师双能型”教师倾斜，落实评聘正高级实验师、实习指导教师评聘专业技术职务等政策。推动形成高校与行业、企业、实务部门联合培养教师的有效机制，重点建设一支教师、工程师等资格兼具，教学能力、专业实践能力兼备的“双师双能型”教师队伍。7. 积极打造校企深度合作多维互动平台。试点高校应将区域企业行业需求与学校人才培养相结合，建立校企行业合作机制。通过与合作单位签署合作培养协议、共同制定培养方案、共同编制教材、共建实习实训基地等，实施合作发展联盟，提升协同培养能力，帮助学生走出校园，了解社会，增长技能。同时要建立校内创新创业基地，吸引行业企业到校，通过校企合作的方式，引进企业研发、生产、培训等资源，建立校企一体、产学研一体的大型实验实习实训中心、培训基地，使专业训练与企业行业深度合作，互惠共赢，共同发展，为师生实训实习、科技孵化、创新创业提供综合服务，实现学生不出校门的实践实训锻炼。试点高校每个应用型专业都要与至少一个大中型企业或上市公司合作共建，要与企业行业在校内和校外至少各建设一个合作平台。 8. 建立创业教育体系。试点高校应将专业教育和创业教育有机结合，实施大学生创新创业训练计划。积极与合作企业共建创业基金，围绕企业行业面临的问题，积极开展应用型研究，充分调动学生实践应用的积极性。积极搭建学生创新创业大赛等平台，通过开展创新实践活动激发学生创新创业兴趣，提高学生创新创意能力。允许学生休学创业，并对学生创业项目进行跟踪和指导。 9. 开展自主招生改革。试点高校要积极探索有利于技术技能人才职业发展的考试招生制度，省教育厅批准、教育部备案后，推行基于统一高考和高中学业水平考试成绩的综合评价多元录取机制。试点高校可以将技术技能测试作为录取的主要依据之一，招收中、高等职业院校优秀应届毕业生和在职优秀技术技能人员。招生计划、方案、过程、结果等要按有关规定向社会公开。 10. 完善校内评价和信息公开制度。试点高校要建立适于应用型高校的人才培养、科学研究、社会服务的校内评价制度，将学习者实践能力、就业质量和创业能力作为评价院校教育教学质量的主要内容，将先进技术转移、创新和转化应用作为科研评价的主要方面。建立健全动态跟踪学生学习、实践、创新、品德等情况的“宽进严出”的综合考核评价体系。完善本科教学基本状态数据库，建立本科教学质量、毕业生就业质量年度报告发布制度。 11. 发挥区域和行业科技服务中心的作用。试点高校要积极融入以企业为主体的区域、行业技术创新体系，以应用为驱动、问题为导向组织科学研究、教育教学。通过校企合作、协同创新加强产业技术技能积累。改革学校和教师的科研绩效评价和考核机制，建立以科技创新和社会服务实际贡献为导向的评价体系，健全由市场和用户广泛参与的开放评价机制。 五、保障措施 1. 组织保障。由省政府牵头，教育、财政、发改、人社、国资、经信等部门组建本科院校转型发展领导组，统筹试点高校向应用型转变工作的组织实施，共同研究解决试点高校在转型工作中遇到的难点问题，创造良好的转型发展环境。高校要履行转型发展主体责任，加强对试点工作的组织领导。主要负责同志要牵头抓好转型试点工作，学校领导班子要定期研究试点工作中的重大问题，做好学校试点规划的实施和保障。2. 政策保障。要落实和扩大试点高校的考试招生、人才培养、教师聘任聘用、财务管理、专业设置等方面的自主权。通过招生计划的增量倾斜、存量调整，支持试点高校扩大符合产业规划、就业质量高和贡献力强的专业设置与招生。试点高校可在我省招生考试制度改革总体框架内自主制定招生考试与选拔录取方案，可按照教育部有关规定设置目录内专业和新增备案专业。支持试点高校与国外同类高校合作办学。根据教育部有关政策，支持具备条件的试点高校举办（扩大）专业学位研究生教育。对试点高校接受捐赠的实验实习实训设备、从国外进口的先进技术装备按照国家有关规定给予税收优惠。对企业因接收试点高校和试点专业实习生所发生的与取得收入有关的合理的支出，按照税收法律法规的规定在计算应纳税所得额时扣除。对试点高校自办的、以服务学生实习实训为主要目的的企业或经营活动，按照国家有关规定给予税收等优惠。支持各市制定校企合作相关法规制度和配套政策。3. 经费保障。中央和省财政支持专项资金，重点用于支持高水平专业（群）建设，“双师双能型”教师队伍建设，以及校企共建技术转移中心、工程实践中心、实习实训基地等基础设施建设。建立以过程导向的结果绩效评价拨款机制。鼓励试点高校优化经费支出结构，吸纳社会资本支持办学，支持试点高校采取市场融资的办法引进先进技术装备、建设生产化实习实训基地。各市结合实际情况，完善相关财政政策，对试点高校给予倾斜支持，加大对产业发展急需、技术性强、办学成本高和艰苦行业相关专业的支持力度。4. 人才保障。积极探索建立“双师双能型”教师引进制度和职称评聘制度。支持试点高校在核定编制内自主聘用教师，自主聘用专业技术人才和高技能人才担任兼职教师。支持试点高校通过政府专项、企业捐赠等方式，引进紧缺的高水平“双师双能型”教师。支持试点高校选派教师到企业挂职锻炼。支持试点高校加大海外人才的引进力度，选派教师到国外访学，在青年骨干教师出国研修项目上增加试点高校的选派计划。 山西省教育厅 2016年3月20日

1、首先点击进入中国农业银行APP，登录进入页面之后，点击首页中的“全部”窗口。2、其次进入页面之后，点击“食堂”窗口。3、然后点击“选择您的企业食堂”，找到自己所属的智慧食堂。4、最后确认之后，进行人脸绑定并且充值就开通成功了。

山洪灾害级别根据发生的严重程度和紧急程度判断。山洪灾害降雨强度预警等级分为三级（Ⅲ、II、I），按照发生山洪灾害的严重性和紧急程度，颜色依次为黄色、橙色、红色，三种颜色预警信号分别代表较重、严重、特别严重。1、第Ⅲ级为黄色预警信号（预警等级为较重）。其含义为：根据降雨预报，24小时之内将有强降雨发生，降雨强度可能接近或达到临界雨，而且降雨可能持续。预报将可能发生较重山洪灾害，此时各主管机构应当启动相应的应急程序，进入防灾状态，相关部门加强值班，做好可能发生山洪灾害的跟踪预报、预测、警报服务工作。随时关注天气变化及河流水位、地质状况变化，并做好转移受灾害威胁的居民、工作人员及财产的准备。2、第IⅡ级为橙色预警信号（预警等级为严重）。其含义为：根据降雨预报，24小时之内将有强降雨发生，降雨强度为临界雨强点的1~2倍（Re<R≤2×Re），且降雨可能持续。3、第I级为红色预警信号（预警等级为特别严重）。其含义为：根据降雨预报，24小时之内将有强降雨发生，降雨强度超过临界雨强系的2倍（R>2×能系），且降雨可能在较长时间内持续。24小时之内可能发生特别严重的山洪灾害，此时各主管机构应当启动特别紧急应急程序，进入特别紧急防灾状态，相关部门要做好重大山洪灾害的监测、预报、预测、警报服务工作，及时启动抢险应急方案。扩展资料要搞好山洪防治，实现工作目标，必须扎实开展好两项基础工作。一是合理划分山洪影响区域。针对各地的气候和地质及地貌条件，在认真分析历史山洪灾害造成危害的基础上，确定山洪易发区，做到胸中有数，这是山洪防治的首要工作。在此基础上再根据山洪灾害发生的可能性及危害性的程度大小，一般将山洪易发区划分为危险区和警戒区。危险区是指已发生过滑坡、崩塌和泥石流的地区，以及河道两岸20年一遇洪水位以下的低洼地带或洲滩；警戒区是指经监测一旦遇到强降雨时，极有可能发生山体滑坡、崩塌和泥石流的地区，以及河道两岸20年一遇洪水位至历史最高洪水位之间的地带。二是探索规律，科学确定灾害特征雨量。由于山洪是由降雨形成的，因此，科学确定山洪致灾的特征雨量是山洪防治，特别是制定山洪防御方案的关键依据。一般可根据当地下垫面条件和对历史山洪灾害形成及演变过程的分析，确定警戒雨量和危险雨量。警戒雨量是指当一定时段降雨达到某一特征值，且如果降雨仍继续，即有可能发生山洪灾害的雨量；危险雨量是指当一定时段降雨达到某一特征值，即有可能发生山洪灾害时的雨量。特征雨量一般按1小时、2小时……6小时来划分降雨时段，并分析确定出相应的特征雨量，具体划分和确定要根据当地实际情况选择。参考资料来源：百度百科-山洪

　　老鹰捉小鸡游戏规则：老鹰不捉鸡妈妈，只能突破鸡妈妈的防线，抓住最后面的小鸡后，老鹰为胜。在游戏过程中，鸡妈妈为了防止老鹰抓住自己身后的小鸡仔，可以张开双臂，左右移动，拦住老鹰不要抓捕住自己身后的小鸡仔们。老鹰一旦突破防线，抓住最后面的小鸡仔后，就算是老鹰赢了，被捉到的小鸡仔要下场，关在“鸡笼”中，游戏继续。　　老鹰捉小鸡，俗称“黄鹞吃鸡”，“又叫黄鼠狼吃鸡”，是一种多人参加的益智娱乐游戏，在户外或者是有一定足够空间的室内进行。玩老鹰捉小鸡游戏，对发展学生灵敏性和协调能力，培养学生合作练习，合作意识有一定的作用。特别是能让幼儿在游戏中学会交往、合作、遵守规则等社会行为。促进幼儿团结、有爱、和谐、调合等社会性的发展，培养幼儿的机智、勇敢、坚韧、顽强的性格。

　　沙田山居 余光中　　书斋外面是阳台，阳台外面是海，是山，海是碧湛湛的一弯，山是青郁郁的连环。山外　　有山，最远的翠微淡成一袅青烟，忽焉似有，再顾若无，那便是，大陆的莽莽苍苍了。日月　　闲闲，有的是时间与空间。一览不尽的青山绿水，马远夏圭的长幅横披，任风吹，任鹰飞，　　任渺渺之目舒展来回，而我在其中俯仰天地，呼吸晨昏，竟已有十八个月了。十八个月，也　　就是说；重九的陶菊已经两开；中秋的苏月已经圆过两次了。　　海天相对，中间是山；即使是秋晴的日子，透明的蓝光里；也还有一层轻轻的海气，疑　　幻疑真，像开着一面玄奥的迷镜；照镜的不是人，是神。海与山绸缪在一起；分不出，是海　　侵入了山间，还是山诱俘了海水；只见海把山围成了一角角的半岛，山呢，把海围成了一汪　　汪的海湾。山色如环，困不住浩渺的南海，毕竟在东北方缺了一口，放墙桅出去，风帆进　　来。最是晴艳的下午，八仙岭下，一艘白色渡轮，迎着酣美的斜阳悠悠向大埔驶去，整个吐　　露港平铺着千顷的碧蓝；就为了反衬那一影耀眼的洁白。起风的日子，海吹成了千亩蓝田，　　无数的百合此开彼落。到了深夜，所有的山影黑沉沉都睡去，远远近近，零零落落的灯全睡　　去，只留下一阵阵的潮声起伏；永恒的鼾息，撼人的节奏撼我的心血来潮。有时十几盏渔火　　赫然，浮现在阒黑的海面；排成一弯弧形，把渔网愈收愈小，围成一丛灿灿的金莲。　　海围着山，山围着我。沙田山居，峰回路转。我的朝朝暮暮，日起日落，月望月朔，全　　在此中度过，我成了山人。问余何事栖碧山，笑而不答，山已经代我答了。其实山并未回　　答；是鸟代山答了；是虫，是松风代山答了。山是禅机深藏的高僧，轻易不开口的。人在楼　　上倚栏杆，山列坐在四面如十八尊罗汉叠罗汉；相看两不厌。早晨，我攀上佛头去看日出，　　黄昏，从联合书院的文学院一路走回来，家，在半山腰上等我；那地势，比佛肩要低，却比　　佛肚子要高些。这时，山什么也不说，只是争噪的鸟雀泄漏了他愉悦的心境。等到众鸟栖　　定，山影茫然，天籁便低沉下去，若断若续，树间的歌者才歇一下，草间的吟哦又四起。至　　于山坳下面那小小的幽谷；形式和地位都相当于佛的肚脐，深凹之中别有一番谐趣。山谷是　　一个爱音乐的村女，最喜欢学舌拟声，可惜太害羞。技巧不很高明。无论是鸟鸣犬吠，或是　　火车在谷口扬笛路过，她也要学叫一声，落后半拍，应人的尾音。　　从我的楼上望去，马鞍山奇拔而峻峭，屏于东方，使朝晖姗姗其来迟。鹿山巍然而逼　　近，魁梧的肩曾遮去了半壁西天；催黄昏早半个小时来临，一个分神，夕阳便落进他的僧袖　　里去了。一炉晚霞，黄铜烧成赤金又化作紫灰与青烟，壮哉崦嵫的神话，太阳的葬礼。阳台　　上；坐看晚景变幻成夜色；似乎很缓慢，又似乎非常敏捷，才觉霞光烘颊，余曛在树，忽然　　变生咫尺，眈眈的黑影已伸及你的肘腋，夜，早从你背后袭来。那过程，是一种绝妙的障眼　　法，非眼睫所能守望的。等到夜色四合，黑暗已成定局，四周的山影，重甸甸阴森森的，令　　人肃然而恐。尤其是西屏的鹿山，白天还如佛如增，蔼然可亲，这时竟收起法相，庞然而　　踞，黑毛茸蒙如一尊暗中伺人的怪兽，隐然，有一种潜伏的不安。　　千山磅礴的来势如压，谁敢相撼？但是云烟一起，庄重的山态便改了。雾来的日子，山　　变成一座座的列屿，在白烟的横波回澜里，载浮载沉。八仙岭果真化作了过海的八仙，时在　　波上，时在弥漫的云间。有一天早晨，举目一望，八仙和马鞍和远远近近的大小众峰，全不　　见了，偶尔云开一线，当头的鹿山似从天隙中隐隐相窥，去大埔的车辆出没在半空。我的阳　　台脱离了一切；下临无地；在汹涌的白涛上自由来去。谷中的鸡犬从云下传来，从辽远的人　　间。我走去更高处的联合书院上课，满地白云，师生衣袂飘然，都成了神仙。我登上讲坛说　　道，烟云都穿窗探首来旁听。　　起风的日子，一切云云雾雾的朦胧氤氲全被拭净，水光山色，纤毫悉在镜里。原来对岸　　的八仙岭下，历历可数，有这许多山村野店，水浒人家。半岛的天气一日数变，风骤然而　　来，从海口长驱直入；脚下的山谷顿成风箱，抽不尽满壑的咆哮翻腾。躁蹲着罗汉松与芦　　草，掀翻海水，吐着白浪，风是一群透明的猛兽，奔踹而来；呼啸而去。　　海潮与风声，即使撼天震地，也不过为无边的静加注荒情与野趣罢了。最令人心动而神　　往的，却是人为的骚音。从清早到午夜，一天四十多个班，在山和海之间。敲轨而来，鸣笛　　而去的，是九广铁路的客车，货车，猪车。曳着黑烟的飘发，蟠婉着十三节车厢的修长之　　躯，这些工业时代的元老级交通工具，仍有旧世界迷人的情调，非协和的超音速飞机所能比　　拟、山下的铁轨向北延伸；延伸着我的心弦。我的中枢神经，一日四十多次，任南下又北上　　的千只铁轮轮番敲打，用钢铁火花的壮烈节奏，提醒我，藏在谷底的并不是洞里桃源；住在　　山上，我亦非桓景，即使王粲，也不能不下楼去：　　钓台的春昼夜 郁达夫　　因为近在咫尺，以为什么时候要去就可以去，我们对于本乡本土的名区胜景，反而往往没　　有机会去玩，或不容易下一个决心去玩的。正唯其是如此，我对于富春江上的严陵，二十年来，　　心里虽每在记着，但脚却没有向这一方面走过。一九三一，岁在辛未，暮春三月，春服未成，　　而中央党帝，似乎又想玩一个秦始皇所玩过的把戏了，我接到了警告，就仓皇离去了寓居。先　　在江浙附近的穷乡里，游息了几天，偶而看见了一家扫墓的行舟，乡愁一动，就定下了归计。　　绕了一个大弯，赶到故乡，却正好还在清明寒食的节前。和家人等去上了几处坟，与许久不曾　　见过面的亲戚朋友，来往热闹了几天，一种乡居的倦怠，忽而袭上心来了，于是乎我就决心上　　钓台访一访严子陵的幽居。　　钓台去桐庐县城二十余里，桐庐去富阳县治九十里不足，自富阳溯江而上，坐小火轮三小　　时可达桐庐，再上则须坐帆船了。　　我去的那一天，记得是阴晴欲雨的养花天，并且系坐晚班轮去的，船到桐庐，已经是灯火　　微明的黄昏时候了，不得已就只得在码头近边的一家旅馆的楼上借了一宵宿。　　桐庐县城，大约有三里路长，三千多烟灶，一二万居民，地在富春江西北岸，从前是皖浙　　交通的要道，现在杭江铁路一开，似乎没有一二十年前的繁华热闹了。尤其要使旅客感到萧条　　的，却是桐君山脚下的那一队花船的失去了踪影。说起桐君山，却是桐庐县的一个接近城市的　　灵山胜地，山虽不高，但因有仙，自然是灵了。以形势来论，这桐君山，也的确是可以产生出　　许多口音生硬，别具风韵的桐严嫂来的生龙活脉。地处在桐溪东岸，正当桐溪和富春江合流之　　所，依依一水，西岸便瞰视着桐庐县市的人家烟树。南面对江，便是十里长洲；唐诗人方干的　　故居，就在这十里桐洲九里花的花圈深处。向西越过桐庐县城，更遥遥对着一排高低不定的青　　峦，这就是富春山的山子山孙了。东北面山下，是一片桑麻沃地，有一条长蛇似的官道，隐而　　复现，出没盘曲在桃花杨柳洋槐榆树的中间，绕过一支小岭，便是富阳县的境界，大约去程明　　道的墓地程坟，总也不过一二十里地的间隔。我的去拜谒桐君，瞻仰道观，就在那一天到桐庐　　的晚上，是谈云微月，正在作雨的时候。　　鱼梁渡头，因为夜渡无人，渡船停在东岸的桐君山下。我从旅馆踱了出来，先在离轮埠不　　远的渡口停立了几分钟。后来向一位来渡口洗夜饭米的年轻少妇，弓身请问了一回，才得到了　　渡江的秘诀。她说：“你只须高喊两三声，船自会来的。”先谢了她教我的好意，然后以两手　　围成了播音的喇叭，“喂，喂，渡船请摇过来！”地纵声一喊，果然在半江的黑影当中，船身　　摇动了。渐摇渐近，五分钟后。我在渡口，却终于听出了咿呀柔橹的声音。时间似乎已经入了　　酉时的下刻，小市里的群动，这时候都已经静息，自从渡口的那位少妇，在微茫的夜色里，藏　　去了她那张白团团的面影之后，我独立在江边，不知不觉心里头却兀自感到了一种他乡日暮的　　悲哀。渡船到岸，船头上起了几声微微的水浪清音，又铜东的一响，我早已跳上了船，渡船也　　已经掉过头来了。坐在黑影沈沈的舱里，我起先只在静听着柔橹划水的声音，然后却在黑影里　　看出了一星船家在吸着的长烟管头上的烟火，最后因为被沈默压迫不过，我只好开口说话了：　　“船家！你这样的渡我过去，该给你几个船钱？”我问。“随你先生把几个就是。”船家的说　　话冗慢幽长，似乎已经带着些睡意了，我就向袋里摸出了两角钱来。“这两角钱，就算是我的　　渡船钱，请你候我一会，上山去烧一次夜香，我是依旧要渡过江来的。”船家的回答，只是恩　　恩乌乌，幽幽同牛叫似的一种鼻音，然而从继这鼻音而起的两三声轻快的咳声听来，他却似已　　经在感到满足了，因为我也知道，乡间的义渡，船钱最多也不过是两三枚铜子而已。　　到了桐君山下，在山影和树影交掩着的崎岖道上，我上岸走不上几步，就被一块乱石拌倒　　，滑跌了一次。船家似乎也动了恻隐之心了，一句话也不发，跑将上来，他却突然交给了我一　　盒火柴。我于感谢了一番他的盛意之后，重整步武，再摸上山去，先是必须点一枝火柴走三五　　步路的，但到得半山，路既就了规律，而微云堆里的半规月色，也朦胧地现出一痕银线来了，　　所以手里还存着的半盒火柴，就被我藏入了袋里。路是从山的西北，盘曲而上，渐走渐高，半　　山一到，天也开朗了一点，桐庐县市上的灯火，也星星可数了。更纵目向江心望去，富春江两　　岸的船上和桐溪合流口停泊着的船尾船头，也看得出一点一点的火来。走过半山，桐君观里的　　晚褥钟鼓，似乎还没有息尽，耳朵里仿佛听见了几丝木鱼钲钹的残声。走上山顶，先在半途遇　　着了一道道观外围的女墙，这女墙的栅门，却已经掩上了。在栅门外徘徊了一刻，觉得已经到　　了此门而不进去，终于是不能满足我这一次暗夜冒险的好奇怪僻的。所以细想了几次，还是决　　心进去，非进去不可，轻轻用手往里面一推，栅门却呀的一声，早已退向了后方开开了，这门　　原来是虚掩在那里的。进了栅门，踏着为淡月所映照的石砌平路，向东向南的前走了五六十步，　　居然走到了道观的大门之外，这两扇朱红漆的大门，不消说是紧闭在那里的。到了此地，我却　　不想再破门进去了，因为这大门是朝南向着大江开的，门外头是一条一丈来宽的石砌步道，步　　道的一旁是道观的墙，一旁便是山坡，靠山坡的一面，并且还有一道二尺来高的石墙筑在那里，　　大约是代替栏杆，防人倾跌下山去的用意，石墙之上，铺的是二三尺宽的青石，在这似石栏又　　似石凳的墙上，尽可以坐卧游息，饱看桐江和对岸的风景，就是在这里坐它一晚，也很可以，　　我又何必去打开门来，惊起那些老道的恶梦呢！　　空旷的天空里，流涨着的只是些灰白的云，云层缺处，原也看得出半角的天，和一点两点　　的星，但看起来最饶风趣的，却仍是欲藏还露，将见仍无的那半规月影。这时候江面上似乎起　　了风，云脚的迁移，更来得迅速了。而低头向江心一看，几多散乱着的船里的灯光，也忽阴忽　　灭地变换了一变换位置。　　这道观大门外的景色，真神奇极了。我当十几年前，在放浪的游程里，曾向瓜州京口一带，　　消磨过不少的时日。那时觉得果然名不虚传的，确是甘露寺外的江山，而现在到了桐庐，昏夜　　上这桐君山来一看，又觉得这江山之秀而且静，风景的整而不散，却非那天下第一江山的北固　　山所可与比拟的了。真也难怪得严子陵，难怪得戴征士，倘使我若能在这样的地方结屋读书，　　以养天年，那还要什么的高官厚禄，还要什么的浮名虚誉哩？一个人在这桐君观前的石凳上，　　看看山。看看水，看看城中的灯火和天上的星云，更做做浩无边际的无聊的幻梦，我竟忘记了　　时刻，忘记了自身，直等到隔江的击声传来，向西一看，忽而觉得城中的灯影微茫地减了，才　　跑也似地走下了山来，渡江奔回了客舍。　　第二日侵晨，觉得昨天在桐君观前做过的残梦正还没有续完的时候，窗外面忽而传来了一　　阵吹角的声音。好梦虽被打破，但因这同吹筚篥似的商音哀咽，却很含着些荒凉的古意，并且　　晓风残月，杨柳岸边，也正好候船待发，上严陵去；所以心里虽怀着了些儿怨恨，但脸上却只　　观出了一痕微笑，起来梳洗更衣，叫茶房去雇船去。雇好了一只双桨的渔舟，买就了些酒莱鱼　　米，就在旅馆前面的码头上上了船，轻轻向江心摇出去的时候，东方的云幕中间，已现出了几　　丝红晕，有八点多钟了。舟师急得利害，只在埋怨旅馆的茶房，为什么昨晚上不预先告诉，好　　早一点出发。因为此去就是七里滩头，无风七里，有风七十里，上钓台去玩一趟回来，路程虽　　则有限，但这几日风雨无常，说不定要走夜路，才回来得了的。　　过了桐庐，江心狭窄，浅滩果然多起来了。路上遇着的来往的行舟，数目也是很少，因为　　早晨吹的角，就是往建德去的快班船的信号，快班船一开，来往于两岸之间的船就不十分多了。　　两岸全是青青的山，中间是一条清浅的水，有时候过一个沙洲，洲上的桃花菜花，还有许多不　　晓得名字的白色的花，正在喧闹着春暮，吸引着蜂蝶。我在船头上一口一口的喝着严东关的药　　酒，指东话西地问着船家，这是什么山，那是什么港，惊叹了半天，称颂了半天，人也觉得倦　　了，不晓得什么时候，身子却走上了一家水边的酒楼，在和数年不见的几位已经做了党官的朋　　友高谈阔论。谈论之余，还背诵了一首两三年前曾在同一的情形之下做成的歪诗：　　不是尊前爱惜身，　　佯狂难免假成真，　　曾因酒醉鞭名马，　　生怕情多累美人。　　劫数东南天作孽，　　鸡鸣风雨海扬尘，　　悲歌痛哭终何补，　　义士纷纷说帝泰。　　直到盛筵将散，我酒也不想再喝了，和几位朋友闹得心里各自难堪，连对旁边坐着的两位　　陪酒的名花都不愿意开口。正在这上下不得的苦闷关头，船家却大声的叫了起来说：　　“先生，罗芷过了，钓台就在前面，你醒醒罢，好上山去烧饭吃去。”　　擦擦眼睛，整了一整衣服，抬起头来一看，四面的水光山色又忽而变了样子了。清清的一　　条浅水，比前又窄了几分，四围的山包得格外的紧了，仿佛是前无去路的样子。并且山容峻削，　　看去觉得格外的瘦格外的高。向天上地下四围看看，只寂寂的看不见一个人类。双桨的摇响，　　到此似乎也不敢放肆了，钩的一声过后，要好半天才来一个幽幽的回响，静，静，静，身边水　　上，山下岩头，只沈浸着太古的静，死灭的静，山峡里连飞鸟的影子也看不见半只。前面的所　　谓钓台山上，只看得见两大个石垒，一间歪斜的亭子，许多纵横芜杂的草木。山腰里的那座祠　　堂，也只露着些废垣残瓦，屋上面连炊烟都没有一丝半缕，象是好久好久没有人住了的样子。　　并且天气又来得阴森，早晨曾经露一露脸过的太阳，这时候早已深藏在云堆里了，余下来的只　　是时有时无从侧面吹来的阴飕飕的半箭儿山风。船靠了山脚，跟着前面背着酒菜鱼米的船夫走　　上严先生祠堂的时候，我心里真有点害怕，怕在这荒山里要遇见一个干枯苍老得同丝瓜筋似的　　严先生的鬼魂。　　在祠堂西院的客厅里坐定，和严先生的不知第几代的裔孙谈了几句关于年岁水旱的话后，　　我的心跳也渐渐儿的镇静下去了，嘱托了他以煮饭烧菜的杂务，我和船家就从断碑乱石中间爬　　上了钓台。　　东西两石垒，高各有二三百尺，离江面约两里来远，东西台相去只有一二百步，但其间却　　夹着一条深谷。立在东台，可以看得出罗芷的人家，回头展望来路，风景似乎散漫一点，而一　　上谢氏的西台，向西望去，则幽谷里的清景，却绝对的不象是在人间了。我虽则没有到过瑞士，　　但到了西台，朝西一看，立时就想起了曾在照片上看见过的威廉退儿的祠堂。这四山的幽静，　　这江水的青蓝，简直同在画片上的珂罗版色彩，一色也没有两样，所不同的就是在这儿的变化　　更多一点，周围的环境更芜杂不整齐一点而已，但这却是好处，达正是足以代表东方民族性的　　颓废荒凉的美。　　从钓台下来，回到严先生的祠堂─—记得这是洪杨以后严州知府戴（pan）重建的祠堂─—　　西院里饱啖了一顿酒肉，我觉得有点酩酊微醉了。手拿着以火柴柄制成的牙签，走到东面供着　　严先生神像的龛前，向四面的破壁上一看，翠墨淋漓，题在那里的，竟多是些俗而不雅的过路　　高官的手笔。最后到了南面的一块白墙头上，在离屋檐不远的一角高处，却看到了我们的一位　　新近去世的同乡夏灵峰先生的四句似邵尧夫而又略带感慨的诗句。夏灵峰先生虽则只知祟古，　　不善处今，但是五十年来，象他那样的顽固内容的亡清遗老，也的确是没有第二个人。比较起　　现在的那些官迷的南满尚书和东洋宦婢来，他的经术言行，姑且不必去论它，就是以骨头来称　　称，我想也要比什么罗三郎郑太郎辈，重到好几百倍。慕贤的心一动，熏人臭技自然是难熬了，　　堆起了几张桌椅，借得了一枝破笔，我也向高墙上在夏灵峰先生的脚后放上了一个陈屁，就是　　在船舱的梦里，也曾微吟过的那一首歪诗。　　从墙头上跳将下来，又向龛前天井去走了一圈，觉得酒后的干喉，有点渴痒了，所以就又　　走回到了西院，静坐着喝了两碗清茶。在这四大无声，只听见我自己的啾啾喝水的舌音冲击到　　那座破院的败壁上去的寂静中间，同惊雷似地一晌，院后的竹园里却忽而飞出了一声闲长而又　　有节奏似的鸡啼的声来。同时在门外面歇着的船家，也走进了院门，高声的对我说：　　“先生，我们回去罢，已经是吃点心的时候了，你不听见那只鸡在后　　山啼么？我们回去罢！”　　一九三二年八月在上海写

　　计算教学是小学数学教学的重点，除法是计算的重要组成部分之一。下面是的我为大家精心准备的“二年级下册数学《除法的初步认识》教案”，供大家参考！希望能够帮助到大家！更多精彩内容请持续关注！ 　　二年级下册数学《除法的初步认识》教案【一】 　　 教学内容： 教科书第13页例4，做一做，练习三1、2、题。 　　 教材分析： 　　除法的认识是建立在平均分的基础之上的。为此，教材中把对除法的初步认识设计在平均分的后面。本节教材主要是让学生在动手操作中明确平均分的含义，而我所说课的除法是在此基础上的升华。让学生在具体的情境中体会除法运算的含义，并让学生认识除号，了解除法算式的写法和读法。教材中特别注重学生在情境中学习，创设一个生动的情景，有利于学生很快地进入课堂。教材能按照儿童的认知规律来编写内容，先比较抽象地了解除法的含义，再到具体地写除号、除法算式以及读除法算式等等。 　　 学情分析： 　　除法的认识是在学生初步了解了乘法的意义、学会利用乘法口诀口算表内乘法的基础上进行学习的。除法的含义是建立在“平均分”的基础上的，在生活中小学生有分物品的经历，但缺少平均分物的实践经验。为此，教学时要借助教材设计，结合学生的实际生活，向学生提供充分的实践活动机会。使学生在具体的情境中认识“平均分”，了解“每份同样多”的生活实例，通过直观操作展示了除法在应用时的两种实际操作的方法，使学生理解除法的含义，紧密联系学生的生活经验，为学生创设解决问题的情境，让学生了解知识来源于生活，消除学生因为第一次接触除法而产生的陌生感，从而让学生积极主动地去学习。 　　 教学目标： 　　知识与能力：让学生在明白“平均分”含义和会平均分的基础上，认识除法，认识除号，了解除法算式的写法和读法。 　　过程与方法：合作探究，让学生动脑、动手、动口参与学习过程。 　　情感态度与价值观：让学生在愉快的活动中掌握知识，促进学生能力的发展。 　　 教学重点： 认识除法，认识除号，了解除法算式的写法和读法。 　　理解除法算式的含义。 　　 教具学具准备： 课件、小棒。 　　 教学方法： 　　游戏参与法，动手操作法、练习法 　　 教学过程： 　　一、创设情景 　　1。出示12个竹笋和4个盘子。 　　再出示题目：把12个竹笋平均放在4个盘子里，每盘可以放几个？ 　　提问：平均放在4个盘子里是什么意思？(强调每盘要放同样多) 　　学生独立分竹笋，然后汇报分的结果。 　　小结：把12个竹笋，放在4个盘子里，就是把12个竹笋平均分成4份，每份是3个。 　　教师：像这样把12个竹笋平均放在4个盘子里，或把15个橘子平均分成5份等，都是属于把一些东西平均分成几份，求一份是多少的问题，都是平均分，在数学上我们用一种新的方法——除法来表示。(板书课题：除法) 　　二、探究新知 　　1、以前我们学过加法、减法、乘法的符号，那今天我们学习除法，除法的符号是“÷”。 　　指导书写：写除号时，先画一短横，上下各一点，横线要平直，上下两点要对齐。 　　2、出示教科书第18页的例题4。 　　教师：“把12个竹笋平均放在4个盘子里，每盘放几个？”这道题应该怎样列式？ 　　①要分的竹笋是几个？(12个)把12写在除号的前面。 　　②把12平均分成几份？(4份)把4写在除号的后面。 　　③每份是几？(是3)把3写在等号的后面。 　　教师一边说一边板书：12÷4=3 　　④教师再让学生回忆刚才的除法算式是怎样列的？让同桌的同学互相说一说。 　　⑤教师：12÷4=3这个除法算式“表示把12平均分成4份，每一份是3。”这个算式读作：12除以4等于3。 　　⑥让学生自己说一说这个除法算式表示什么？并读一读算式。再互相说一说。 　　3、出示：15÷3=5 　　教师：请一个同学读一读这个除法算式。(15除以3等于5) 　　请一个同学说一说这个除法算式表示什么？(表示把15平均分成3份，每一份是5) 　　这一节课学了什么？ 　　三、巩固练习。 　　1、完成教科书第13页的做一做。 　　通过让学生平均分、写算式，再次体会除法的意义和巩固除法算式的写法和读法。 　　可用同样的方法完成下面两道小题。 　　2、完成教科书第15页练习三的第1、2题。 　　练习时，可以增加一些除法算式卡片，以增加学生练习的机会。同时，注意采用“开火车”“接力赛”“抽卡游戏”不同形式组织练习，让学生在愉快的练习活动中掌握知识。 　　四、全课总结 　　五、布置作业： 　　课本15页的第3题，先摆一摆。 　　板书设计： 　　除 法 　　12÷4=3 　　↓ 　　除号 　　读作：12除以4等于3。 　　二年级下册数学《除法的初步认识》教案【二】 　　 一、教学目标 　　1、知识目标 　　①、让学生通过亲自动手分实物明确"平均分"的含义，并且从平均分的过程中清楚、直观地了解除法的含义； 　　②、使学生认识除号，会读、会写除法算式，知道除法算式所表示的意义； 　　2、能力目标 　　①、通过实际操作，培养学生的动手实践能力和语言表达能力； 　　②、培养学生探索知识的能力和自主学习的能力； 　　3、德育目标 　　教育学生要礼貌待人。 　　 二、教学重、难点 　　教学重点：理解除法的含义； 　　教学难点：理解"平均分"的含义。 　 　三、教具、学具 　　教具：课件、纸条、磁铁 　　学具：数字卡片、小棒 　 　四、教学过程 　　1、激趣引入 　　①、激趣 　　同学们，你们分过东西吗？今天这节课我们就一起来分东西，通过分东西学习新本领，好吗？ 　　动手实践一： 　　⑴教师提出要求：请同学们把8张数字卡片随便分成2份，也就是2堆； 　　⑵学生操作，教师观察、指导； 　　⑶学生汇报 　　提问：谁愿意说说他是怎样分的？(学生说，教师板书，在学生说的时候注意鼓励有创新的) 　　8　　　 　8　　　　 　 　8　 　　　8 　　1 7 2 6 3 5 4 4 　　⑷教师指着上面四种分法提问：这四种方法中有一种比较特别，你们发现了没有？ 　　⑸请学生说，并说说为什么不一样？ 　　⑹教师归纳指出：最后一种分法中每份的数字卡片数同样多，都是4张。(教师板书：同样多) 　　2、引入 　　动手实践二： 　　①、教师明确要求：请同学们把8张数字卡片分成4份，也就是4堆，每份要分得同样多； 　　②、学生动手操作，教师检查、指导； 　　③、请一名学生上黑板把8个磁铁分成4份，每份分得同样多； 　　④、学生分完，教师提问：每份分得同样多吗？是几个？教师指着学生分的磁铁说：像这样每份分得同样多，这种方法叫平均分。(教师在磁铁下贴出纸条，学生齐读一次) 　　2、探索新知 　　1、学习例2 　　(1)、创设情境 　　教师以讲故事的形式创设情境：一天，小象、小白兔和小蜜蜂三只小动物来到老马家作客(课件出示小象、小白兔和小蜜蜂三只小动物)，老马非常热情的招待他们，拿出6个又大又红的桃子(课件出示6个桃子)，小象、小白兔和小蜜蜂看见了都馋得直流口水，老马心里非常清楚，要是分的不公平，这三个小鬼一定会吵翻天，所以老马想请我们206班的小朋友帮帮忙，把桃子分好，不过在动手之前有两个问题考考大家：①、是要大家把6个桃子分成几份？(当学生说3份时，教师出示3只盘子)②、该怎样分？ 　　(2)、动手实践三： 　　教师：下面请同学们用数字卡片代替桃子动手分。 　　(3)、观看动画演示分桃子的过程 　　教师：在同学们分的时候，老马也在分，下面看看老马是怎样分的。(课件演示第一次分的过程)提问：每盘放了几个？分完了吗？继续分。(课件演示第二次分的过程)提问：老马分了几次才分完？第一次每盘放几个？还剩几个？第二次每盘又放几个？ 　　(4)、动手实践四： 　　现在请同学们学老马的样子分一次？ 　　(5)、学生上台演示分的过程 　　教师：谁愿意上台分给大家看？(用磁铁演示) 　　(6)、教师归纳小结：把6个桃子放在3个盘子里，每盘放的同样多，就是把6个桃子平均分成3份，每份是2个，可以用除法做。 　　2、学习除法算式的读法和写法 　　①、除号 　　表示除法的运算符号叫除号(板书：÷)，先写横，横要写平，然后上下各一点，两个圆点对齐。 　　②、除法算式的读法和写法 　　把要分的东西的总数6写在除号的前面，平均分的份数3写在除号的后面，除号表示平均分，每份分得2个，2写在等号的后面。(教师边讲解边板书) 　　整道算式读作“6除以3等于2”(板书，全班齐读一遍)，学生读“8÷4=2”进行巩固。 　　表示把6平均分成3份，每份是2，(板书，学生齐读)，学生说“8÷4=2”的意义。 　　3、形成练习 　　(1)、做“做一做”第一题的第一小题 　　①、读题，理解题意 　　请一名学生说说题目要求我们做什么？ 　　②、动手实践五： 　　学生根据题意进行操作并填出算式。 　　③、观看动画 　　学生观看动画演示分小棒的过程。提问：总共分几此？第一次每堆放几根？ 　　④、指导列式 　　要把12根小棒平均分成3份，求每份几根该用12除以几？等于几？ 　　为什么除以3？ 　　算式中的12表示什么意思？除号表示什么？3表示什么？4表示什么？ 　　(2)、做“做一做”第一题的第二小题 　　①、学生独立做 　　②、集体订正 　　把12根小棒平均分成4份，求每份是几根该如何列式？12表示什么？4表示什么？3表示什么？ 　　③、比较一、二两题 　　为什么第一小题是除以3，而第二小题除以4？ 　　(3)、做补充练习 　　教师把10本作业本平均分给2名同学，每名同学分得几本？ 　　课件出示题目，学生说说如何列式和算式中各数所表示的意义。 　　4、归纳小结 　　今天我们通过分东西学习了什么新知识？(板书：除法的初步认识)知道了把一些东西平均分成几份求每一份是多少用除法做。 　　5、课堂作业 　　做练习十二的第一题 　　6、板书设计(略) 　　五、教学设计说明 　　1、教材分析。 　　计算教学是小学数学教学的重点，除法是计算的重要组成部分，表内除法是学习除法的基础，而"除法的初步认识"又是学生学习除法的开始，是学习除法概念的第一课。学生在原有的知识结构中没有这方面的知识，学生对除法意义的理解及对除法的兴趣将直接影响到后面的学习，所以这节课显得尤为重要。 　　教材在编排时从分东西引入，通过分东西使学生初步领会除法的实际意义。例1通过让学生动手分一些实物，借助同样多，明确"平均分"的含义。例2使学生清楚的看到平均分的过程，直观的理解"平均分"的含义。然后引出除法算式的读、写法以及除法算式的意义。为了使学生更好的理解"平均分"，在"做一做"和练习十二中，多安排了一些实际操作题，让学生亲自动手摆一摆、分一分、连一连，再写出除法算式，然后再说说除法算式所表示的意义。 　　2、教学目标、重点、难点 　　教学目标： 　　①、让学生通过亲自动手分实物，明确"平均分"的含义，并且从"平均分"的过程清 　　楚、直观地了解除法的含义； 　　②、学生认识除号，会读、会写除法算式，知道除法算式的意义； 　　③、际操作，培养学生的动手实践能力和初步语言表达能力； 　　④、培养学生探索知识的能力和对除法的浓厚兴趣； 　　⑤、教育学生热情待人。 　　重点：通过实际分东西，使学生知道除法的含义。 　　难点：理解平均分的含义。 　　3、教学设计 　　①、教学设计的指导思想 　　⑴、从生活实际出发，体现知识的形成过程，符合学生大认知规律； 　　⑵、课堂上注重学生多方面的发展，实现三为目标； 　　⑶、立足培养学生的创新意识和自主学习的能力； 　　⑷、教学过程中，注意创设情境和氛围。 　　②、教学设计的几个层次 　　⑴、由同样多引出平均分 　　在此安排了两次实践操作，一是把8张数字卡片随便分成2份；二是把8张数字卡片分成2份，每份要同样多。通过第一次动手操作由学生的汇报引出"同样多"，通过第二次动手操作和教师的提问引出"平均分"。 　　⑵、用"平均分"指导操作 　　在教师讲完故事后，让学生把6个桃平均分成3份，求每份是几个，就用刚学的"平均分"来指导学生动手操作。 　　⑶、解决如何"平均分" 　　上一实践只是让学生尝试着平均分，并没有告诉学生如何才是平均分，在学生操作之后，观看老马分的过程，在模仿老马的分法进行分，最后请一个学生上台展示，帮助学生解决了平均分。

种植佛手瓜苗亩产有多少佛手瓜(Sechium edule)具块状根的多年生宿根草质藤本，茎攀援或人工架生，有棱沟。叶柄纤细，无毛，长5-15厘米；叶片膜质，近圆形，中间的裂片较大，侧面的较小，先端渐尖，边缘有小细齿，基部心形，弯缺较深，近圆形，深1-3厘米，宽1-2厘米；上面深绿色，稍粗糙，背面淡绿色，有短柔毛，以脉上较密佛手瓜栽培。卷须粗壮，有棱沟，无毛，3-5歧。雌雄同株。雄花10-30朵生于8-30厘米长的总花梗上部成总状花序，花序轴稍粗壮，无毛，花梗长1-6毫米；花萼筒短，裂片展开，近无毛，长5-7毫米，宽1-1.5毫米；花冠辐状，宽12-17毫米，分裂到基部，裂片卵状披针形，5脉；雄蕊3，花丝合生，花药分离，药室折曲。雌花单生，花梗长1-1.5厘米；花冠与花萼同雄花；子房倒卵形，具5棱，有疏毛，1室，具1枚下垂生的胚珠，花柱长2-3毫米，柱头宽2毫米。果实淡绿色，倒卵形，有稀疏短硬毛，长8-12厘米，径6-8厘米，上部有5条纵沟，具1枚种子。种子大型，长达10厘米，宽7厘米，卵形，压扁状。花期7-9月，果期8-10月。[1]2生长习性编辑喜温、耐热、不耐寒。生长适温为12～25℃，超过30℃生长受到抑制，极端高温为40 佛手瓜(Sechium edule)℃，低于5℃会产生寒害；适于中等光强，耐荫；要求空气湿润；适于在土质肥沃和保肥保水力强的土壤上生长。温度佛手瓜喜温暖而雨水分布均匀的气候，不耐高温和严寒。0℃时茎叶出现冻害，-3～-5℃茎叶全部冻死。10℃时生长缓慢，20～25℃时生长最适，当月平均气温20℃左右时，每日茎蔓生长量只有2～3cm，而25℃以上时，每天茎蔓生长量达15～20cm，但温度太高也不利，35℃以上时，生长受到明显抑制。开花结果适温是15～20℃。低于15℃或高于25℃，均影响开花授粉，座果率下降，同时影响瓜的发育。到5℃以下，瓜停止膨大。水分对水分需量大，尤其是7～8月高温季节，一定要保持空气和土壤中有较高的湿度，否则，蔓茎停止生长，叶色变黄。开花结果期土壤水分不足时，开花少，落花多，座果率低，瓜也小。日照佛手瓜是短日照作物，在具有一定的营养生长量后，在秋季短日照条件下，开始生殖生长。月均为22℃左右，月日照时数170小时，即适合佛手瓜开花结果要求。因此在南方，适合在凉爽气候的山区栽种。土壤对土壤要求不严，以土层深厚、疏松、排水良好、富含有机质、通透性好的中性砂壤和壤土、粘壤土最适合种佛手瓜。对肥料要求，氮素不能过多，以免茎叶生长过旺而结果少，中后期要重施磷钾肥。3种植区编辑佛手瓜适应性相当广，可以利用房前屋后、山麓、渠旁、猪牛栏舍旁等一切空闲地栽种，丰产稳产性良好。4栽培技术编辑种瓜选择种瓜需选择个头肥壮、重量500g左右、表皮光滑润薄、腊质多、微黄色、茸 毛不明显、芽眼微微突起、无伤疤破损、充分成熟的瓜做种瓜。栽培品种1、绿皮种生长势强，蔓粗壮而长，结果多，丰产，并能产生块根。瓜形较长而大，上有硬刺，皮色深绿。品质稍次。2、白皮种生长势较弱，蔓较累而短，结果较少，产量较低。瓜形较圆而小，光滑无剌，丰白色。组织致密，品质较佳。云南、湘江等省均有栽培。以上两种，系南方种植的佛手瓜品种。3、古岭合掌瓜植株攀缘生长，分枝性强，叶掌状五角形，主侧蔓各节都生雌花。瓜梨形，外皮绿色，光滑，有光泽，无肉刺，肉质致密，品质佳。中熟，抗病性强。单果重200克，每株产量70千克。4、白皮佛手瓜植株攀缘生长，分枝性强，第一雌花着生于主蔓第九叶节。瓜扁梨形，外皮浅绿色，成熟瓜白绿色，具不规则棱沟，无刺毛。肉质致密且脆，含水分较少，品质佳。单果重250克。亩产3000-3500千克。以上两种，系福建省种植的品种。育苗半月左右种瓜顶端开裂，生出幼根，当种瓜发出幼芽时进行育苗。数量小用大营养袋或花盆放在暖室培育，数量大用简易保护地 培育。营养土用通气性能好的砂质土与菜园土对半混合配制，种瓜发芽端朝上，柄朝下，覆土4～6cm、土壤 湿度为手握成团，落地即散为准。不要有积水。育苗期瓜蔓幼芽留2～3枝为宜，多而弱的芽要及时摘掉。对生长过旺的瓜蔓留4～5叶摘心，控制徒长，促其发侧芽。育苗期间要保持20～25℃，并还要注意保持较好的通风光照条件。 佛手瓜整瓜播种，需种瓜量较多，成本偏高。为减少种瓜用量，扩大繁殖系数，山东省农科院蔬菜研究所采用茎切段扦插育苗获得成功。具体方法是：将种瓜提前育苗，培育出用于切段扦插的健壮秧蔓。在有温室的地方，可于11～12月育苗，延长育苗期可使幼苗多发枝、发壮枝。于3月上、中旬将幼苗秧蔓剪断，每一切段含2～3个节。将切段茎部置于500ppm的萘乙酸溶液中浸泡5～10分钟，取出插于育苗营养土或蛭石、珍珠岩、过筛炉渣等轻质基质内，保温保湿促其生根。据试验，采用此法扦插成活率达80%以上。定植方法定值方法佛手瓜断霜后即可定植。大棚栽培可于3月上、中旬定植，露地栽植以于4月中旬为宜。定植时，穴要大而深，约1m见方，1m深。将挖出的土再填入穴内1/3，每穴施腐 熟优质圈肥200～250kg，并与穴土充分混合均匀， 上再铺盖20cm的土壤，用脚踩实。定植时将育苗花盆或 塑料袋取下，带土入穴，土地与地平面齐，然后埋 土。定植后浇水，促其缓苗。定植密度，若采用种瓜育苗， 大苗定植，每667平方米可栽20～30棵。用切段扦插的小苗栽培， 密度可适当加大，行距3m～4m，株距2m，每667平方米80～120株。搭架引蔓与整枝佛手瓜的繁殖力和攀援力都较强，生长迅速，叶蔓茂密，相互遮阴，任其生长最易发生枯萎和落花落果现象。因此当瓜蔓长到40cm左右时就要因地制宜就地取材，利用 竹杆绳索等物让佛手瓜的卷须勾卷引其叶蔓攀架、上树、爬 墙。佛手瓜侧枝分生能力强，每一个叶腋处可萌发一个侧 芽。定植后至植株旺盛生长阶段，地上茎伸长较慢，茎基部 的侧枝分生较快，易成丛生状，影响茎蔓延长和上架。故前 期要及时抹除茎基部的侧芽，每株只保留2～3个子蔓。上架后，不再打侧枝，任其生长，但应注意调整茎蔓伸展方 向，使其分布均匀，通风透光。水肥管理(1)定植后1个月内主要做好幼苗的覆盖增温，促进生长发育。此期间不追肥，只浇小水。(2)根系迅速发育期，要多中耕松土，促进根系发育，为秋后植株的旺盛生长奠定基础。越夏期勤浇水，保持土壤湿润，增加空气湿度，使佛手瓜安全越夏。(3)进入秋季，植株地上部分生长明显加快进入旺盛生长期，要肥水猛攻，以使植株地上部分迅速生长发育，多发侧枝，为多开花多结果奠定物质基础。(4)盛花盛果期，日蒸腾量大，需要充分的水肥，水份以保持土壤湿润为宜，可采用叶面喷施氮、磷肥2～3次，或施腐熟的人畜肥。5种瓜越冬储藏编辑将种瓜于11月下 旬放在5℃～7℃的室内保存，具体方法是用箩筐装沙储藏， 即用箩筐装一层沙，放一层瓜，不留空隙，箩筐顶端覆盖 10cm～15cm的沙即可。若数量大可在室内建沙池储藏。储藏注意事项①自始至终不能浇水，即使 表皮起皱也不能浇。②必须用于沙储藏覆盖，不能用农家肥 和田园土储藏覆盖。③若无干沙可用干煤灰储藏覆盖。6注意事项编辑佛手瓜开花结果较集中，对茎蔓生长影响较大。要及时采摘，养活养分消耗，有利于后茬瓜的生长发育，以提高产量。一般每株可采瓜200～600个，667平方米产3000kg～5000kg。7地理分布编辑原产南美洲。我国云南、广西、广东等地有栽培或逸为野生。

您好，裁定书是解决诉讼中的程序事项的法律文书。2.在我国，如果要依法准许上诉或抗诉的裁定，应该制作相关的裁定书，而裁定书的主要内容包括裁定的事项、理由及其他应予裁明的事宜。裁定与判决的区别：1、判决解决的是案件的实体问题:裁定是解决诉讼中的程序事项。2、裁定发生于诉讼的各个阶段，一个案件可能有多个裁定判决在案件审理终结时作出。3、裁定可采用书面形式，也可采用日头形式:判决只能采用书面形式。4、除不予受理、对管辖权的异议、驳回起诉的裁定可上诉外，其他裁定一律不准上诉;一审判决可以上诉。民事判决，是人民法院代表国家行使审判权，依照法律，对审理终结的诉讼案件或者非诉讼案件，就当事人民事实体权利义务的争议，或者就确认具有法律意义的事实作出的决定，民事判决的书面形式，就是民事判决书。民事裁定，是人民法院审理民事案件或者在民事案件执行的过程中，为保证审判工作的顺利进行，就发生的诉讼程序问题作出的决定。民事裁定的书面形式，就是民事裁定书。民事裁定和民事判决，虽然都是人民法院在民事诉讼过程中作出的决定，都具有法律上的效力，但是，二者又不相同:1、民事裁定解决诉讼中的程序问题，而民事判决解决的则是诉讼中的实体问题。2、民事裁定所依据的是程序法，民事判决所依据的是实体法。3、裁定可以在诉讼的过程中作出，而判决一般只能在案件审理终结时作出。民事诉讼法第四十九条 诉讼权利义务当事人有权委托代理人，提出回避申请，收集、提供证据，进行辩论，请求调解，提起上诉，申请执行。当事人可以查阅本案有关材料，并可以复制本案有关材料和法律文书。查阅、复制本案有关材料的范围和办法由最高人民法院规定。当事人必须依法行使诉讼权利，遵守诉讼秩序，履行发生法律效力的判决书、裁定书和调解书。我们知道打官司的时候总会听到这样一句话，最高法院判决。也就是说法院的判决是最后的结果，并且每个人都必须遵从法院的判决。当然了如果对法院额判决有意见_当，那么可以进行起诉处理，但是起诉也是有一定的时间期限的。法律依据《中华人民共和国民事诉讼法》第一百六十四条当事人不服地方人民法院第一审判决的，有权在判决书送达之日起十五日内向上一级人民法院提起上诉。当事人不服地方人民法院第一审裁定的，有权在裁定书送达之日起十日内向上一级人民法院提起上诉。《中华人民共和国民事诉讼法》第二百三十六条发生法律效力的民事判决、裁定，当事人必须履行。一方拒绝履行的，对方当事人可以向人民法院申请执行，也可以由审判员移送执行员执行。调解书和其他应当由人民法院执行的法律文书，当事人必须履行。一方拒绝履行的，对方当事人可以向人民法院申请执行。

选择和平。中华民族的传统美德就提倡以和为贵，所以能用和平方式解决问题的就拒绝使用暴力。根据查询相关信息得知，选择支持木初即选择和平道路，则是正派选项，选择木奎即选择暴力则是邪派选项。

11月8日，寿光市民政局发出倡议，倡导健康、节俭、文明的婚嫁新风尚，《寿光市婚俗改革试点工作实施方案》本月起分阶段实施。这份倡议倡导移风易俗、喜事新办，切实减轻群众经济负担，促进婚姻健康、家庭和谐。其中，反对利用女儿出嫁索要高额彩礼，提倡简约订亲，订亲礼不超1万元;反对大操大办，提倡本着节省的原则参加集体婚礼、文化婚礼等新式婚礼模式;反对铺张浪费，提倡喜宴控制在10桌以内，每桌费用控制在800元以内，其中酒、烟不超100元寿光市还发布了《寿光市婚俗改革试点工作实施方案》，从多个方面建立全过程婚姻辅导体系，通过建阵地、强队伍，有针对性地搞好婚姻辅导。婚俗改革试点通过宣传发动、积极引导、多方参与的方式，分阶段实施。宣传发动阶段时间为2020年11月，制定实施方案。之后是试点探索阶段，时间为2020年11月—2021年4月，选择移风易俗先行一步的镇街区，在前期工作的基础上，进一步总结经验完善方案，逐步辐射影响周边地区。选取部分镇街区和村庄开展婚俗改革试点，推动喜事新办、简约文明，发挥引领示范作用。全面推广阶段时间为2021年5月—11月，对照改革试点要求，有计划有步骤组织实施，各镇街区结合当地民风民俗，扎实推进落实;有关部门围绕重要环节、重要内容，盯紧突出问题，有序有效推进。到2021年底，婚俗体系基本健全，婚事新办成为风尚，试点成效初步显现。最后为总结提高阶段，时间为2021年12月份，总结婚俗改革试点中出现的先进典型和先进经验，形成特色亮点。进一步完善移风易俗工作制度体系，淳化民风、文明乡风，最终达到群众满意。

　　老鹰抓小鸡　　今天，我们班全体同学一起玩两个游戏——老鹰捉小鸡和迈步逮人的人。　　我最喜欢的游戏就是老鹰捉小鸡了，所以我就去了老鹰捉小鸡那一组。　　老鹰捉小鸡的游戏方法很简单，先手心手背，输的人当老鹰，然后剩下的人再手心手背，谁胜出谁就当鸡妈妈，最后老鹰捉住谁谁就被淘汰。　　我们开始玩这个好玩的游戏了，只见老鹰一会儿向左，一会儿向右，寻找机会捕捉猎物。突然，”老鹰“猛地一转身，扑向”小鸡们“。”鸡妈妈“连忙张开双臂，保护自己的”孩子“。跟在”鸡妈妈“背后的”小鸡“连忙左躲右闪。几次进攻后，老鹰见”小鸡“有些疲惫不堪了，就摆好架势，然后吸了一口气，猛地一转身，扑了过去。”鸡妈妈“马上一拐弯儿，张开双臂拦截。”老鹰“真狡猾，突然一哈腰，”哧溜“一下从”鸡妈妈“的翅膀下钻了过去，恶狠狠的抓住了一只丢掉的”小鸡“。　　慢慢的，一个个”小鸡“全都被老鹰捉走了，游戏真是太好玩了！

有些人开始学练功时，觉得杂念很多，心很烦，那一定要用上述的方法将思维理顺同时参照《入静要决》的观点，端正自己的人生观，直到情绪稍为安定时才开始练功；在练功过程中如发现心情很烦躁，难以控制就暂时停止练功，等到心情平静时才接着练。一开始学练气功就觉得入静很好甚至虚无的人要注意，这可分成两种类型：一种是练功者觉得入静较好、身体有些虚无、但思维正常、体温也正常没有觉得身体发凉或变冷、没有头晕的现象、身体可以随意控制，这属于正常的练功现象。另一种情况是练功者觉得入静很好、身体也渐渐虚无、慢慢变冷、头有些晕，这种现象古人叫“纯阴”是很不好的现象。“纯阴”这种现象一般是性格非常内向的人才会发生。倘若出现这种现象，练功者应该赶快收功否则可能会“休克”。气通大周天之后的练功者就一定不会出现“纯阴”的现象。 气通大周天之后，内气都是自动运行的，练功者主要是返观（或返听）全身（或局部），同时兼以洗心，功夫深化的标准是心情越来越平静，大脑越来越清晰，对于念头的解答快而准；身体越来越舒服，内气越来越流畅，练功的时候觉得时间过的很快，双手的电麻感越来越明显但身上的热气感不一定明显。（未完待续八）（八）修炼者对“丹田”这个名词都非常熟悉，但对于具体位置却“众说纷纭”、“莫衷一是”。我随师修学、亲自证验，丹田不是一个点，如是一个比较大的范围：下丹田是以肚脐里面为重点，包括整个小腹；中丹田是以两乳头连线中点的膻中穴里面为重点，包括整个胸腔和上腹；上丹田是以两眉之间的印堂穴里面为重点，包括整个颅腔。修下丹田功主要是聚气，进而通大小周天；修中丹田功主要是疏通五脏六腑里面的气脉；修上丹田功主要是疏通整个颅腔里面的气脉。我看许多古今的修炼书籍和文章，发现许多作者是没有实修和亲证的，常常是抄抄摘摘、再加上主观猜测。自己不懂本来无可厚非，但是误导学人，过甚大唉！望修学者慎之。 修真证道我自幼恬静善思、好学强记。又兴遇良师教导，加上勤修苦炼，略有所得。后又尊师所嘱，参学诸家，以善学业。如今回首，道途历历。忽忆师言，利他自利。尤见时下，网络方便。四方学人，求知若渴。我今在此，尽我修证，和盘托出，付予有缘。学人免虑，我存保守。大道之行，天下为公！古今圣贤，不二教诲。 我之文字，不用术语，不谈门派，不设功法名称，是避免与墨守成规者争议。我深知，修炼是有景有验的。不同的程度应予以对机的方法；另者，功法和门派虽然不同，但相同的功夫层次，其效应也大致相同。所以真正修炼有成者，能一通百通、法法圆融。所以，炼功者在读我的一切文章时，不用探究我是何种流派、师承，大可放心借鉴和交流。 前面已经谈完大周天的修炼方法和作用，也谈了一些注意事项，和中下丹田的位置。可能有些人会问我，中丹田功是怎样修炼的？其实我在前面已经详细介绍了，我是用“通大周天之后的修炼方法”这个名称来讲，而没有用“中丹田的修炼方法”这个名称。中丹田有名字、有范围，是方便的说法。事实上中丹田也可以泛指整个体腔。修中丹田功的目的和作用主要是疏通五脏六腑内的气脉，只要认识这个道理，就会明白气功对一切疾病都可能有治疗效果的，关键是看具体人修炼的成就。 中丹田功修到一定程度，就可以转修上丹田功了，那么这个“程度”是应该怎样判断呢？炼功者要感觉全身气血流畅、入静良好、手指和脚趾同时有明显的气感，甚至可以感觉到身体周围有一层气场、或薄雾，即可兼炼上丹田功了。为什么这样要求呢？因为手指和脚指同时有明显的气感，说明修炼者的十二经络已经非常畅通了；要求入静良好，就是因为意守上丹田时，如果意念的强度掌握不好，容易引起气血上冲，造成头昏、头痛等不适。入静良好的人他的意念都比较轻，比较稳，恰到好处。这两个条件缺一不可、相辅相成：经络畅通了，气血一般不容易上冲。纵然万一有点上冲，也会很好回流，不会影起不适。 我读过许多有关修炼方面的书，有古代的也有现代的。关于上丹田的炼法，有的说意守“百会”、有的说意守“印堂”、有的说意守“前额”、有的说意守“祖窍”……我很怀疑，说这些话的人根本没有修到上丹田这个层次，因为他们完全不知道修上丹田功的作用和所需要的条件。其实，修上丹田主要的作用是疏通整个颅腔里面的气脉，融通天目、神庭、天门、玉枕等重要关窍，从而产生光亮的图象和禅定的状态。那么，上丹田应该怎样炼呢？是不是就象许多人所说的意守头上某个穴位吗？大家无妨闭上眼睛试一下吧！不是守不住就是很别扭。正确的方法是用两个耳朵轻轻返听整个头部，而且要使头部和整个身体形成一个整体。也就是说返听头部的同时也要兼顾整个身体。“返听”就是用心听、也就是用意念听，如果还不懂得怎样做，就轻轻意守两个耳朵就对了。 修炼是实践，决不是单纯理论上的探讨，更不是文学创作。有些人喜欢自编功法教人修学，还常常大言不惭的说，“集百家之长”！阿弥陀佛，请问你自己的功夫炼得怎么样？如果功夫很好，好在哪里？又为什么不将你自己的修炼方法和体验介绍给大家？反而东拼西凑给人家“杂货”！假如自己的功夫很差，根本就没有能力教人、更没有能力编功法。修学者请特别留意，切不要误入“小西天”和错学“屠龙之技”，闹出笑话。 上丹田功的炼法可以勉强分为两种，即有为法和无为法。“有为”的炼法就是上面所说的“用两耳轻轻返听整个头部、同时也兼顾整个身体”，使意识自然的分布到全身各处；“无为”的炼法是专心念“阿弥陀佛”或其他咒语等，也可以专心思考自己所要想的问题、或自然观察周围环境的声响等变化。“有为”和“无为”两种方法在同一练功时间内可以交替使用，间或也可以“温养”中、下丹田。总之随心所欲、自自在在、无拘无束。《人体场漫谈》一文中也有这方面的论述，可以参考。收功时可以轻轻意守下丹田，也可以意守两脚脚趾或脚底“涌泉穴”，或者心里默念几遍“我要收功了”。如果主要是以“无为”的方法练功，那么，不用修功也行。因为炼功状态以变成常态了，整天都在“不炼而炼”了。（未完待续九）(九）修真证道下丹田功的修炼，古人称为“炼精化气”。“精”分为先天之精和后天之精：先天之精是与生俱有的能量，后天之精是指交感之精。二者性质不同，但关系密切——排泄后天之精的同时，会消耗一定的先天之精。所以自古到今的修炼者，都提倡节欲。“节欲”并不是断欲，对于一般人来说，精满就会自溢。所以只要有所节制、量力而行就可以了。虽然会消耗一定的先天之精，但不必担心，是会自动恢复的。在此也要请练功者相信，如果炼功得法，身体状况会比从前更好的。所以只要适当节欲就行了。功夫高深者是“马阴藏相”、“交而不漏”，那又是令一种局面。 有些练功者说，炼下丹田功炼到丹田有明显的气感时，性欲会非常旺盛。这是气足的现象。继续炼下去，可能会很快通督脉（即小周天）。但千万不要纵欲或过度手淫，偶然遗精是不大关系的。如果炼下丹田功觉的性欲实在太强、难以忍受，可改炼站桩功或行功、动功，性欲就可能没有那么强。不过只要督脉通了，性欲是很好控制的。有一种传统的做法是“当生殖器勃起时，就舌顶上腭、轻轻提肛、吸气时意想内气从会阴穴处沿督脉上行头顶、稍停，呼气时意想内气经鼻、口沿任脉回归下丹田”。如此反复几次，生殖器会软化缩回。这也属于“炼精化气”的范畴。这个方法，我在前面也有介绍过。修真证道 话又说回来，对于年轻的练功者来说，性欲这一关也确实难度。我是过来人，对此感受颇深：对于已婚的人，还比较好处理一点，只要适度行之即可。对于未婚的人，如果只是强制的忍耐，也不长久，心也很烦，会影响正常练功。如果想入非非，过度手淫，对修炼是有很大的影响的：因为过度地手淫，不紧是耗损精气，而且会产生沉重的精神包袱，如悔恨、自责等，这一定要特别注意。有什么解决的办法呢？ 古人说“大隐在闹市”，这是什么道理？“大隐”是什么呢？“大隐”就是有高深功夫的人。“闹市”又是什么呢？“闹市”就是繁华的地方。繁华的地方充满“酒、色、财、气”，时时处处都是名利得失、人我是非……如果在繁华的都市中，面对着形形色色的事物时，还能保持头脑清醒、心平气和、得失随缘、精进正道，这个人一定具备高深功夫。因为他具有很深的定力和很高的智慧。反过来，要想得到真正的“定慧”，也确实需要去“闹市”中锻炼。不过，这里要特别强调的是“定慧等持”：只有自己的心比较安定时，才有可能看清事物的真相；也只有认清事物的真相，才能使自己的心真正安定下来；心越安定，事情就看的越清楚……这就是“定能生慧”，也就是“定是慧之体、慧是定之用”。 我觉得，要想过性欲这一关，还是学“大隐在闹市”好：面对现实，修“定”修“慧”。“定”就是信心和决心。你首先要相信做这件事是不必要的，甚至是错误和有害的。偶然为之行不行？关系也不大。经常为之就不行了，影响身体、影响心态。得到什么好处呢？一瞬间的刺激和快感，转眼就消失了……经常给自己提醒、给自己解释，手淫的坏习惯就会减少、甚至去除的。 （十）在这里，我觉得有必要给练功者重点提醒一下，“炼精化气”的“精”主要是指先天之精（内气），但因为排泄后天之精会消耗一定的先天之精，故此要求节欲。先天之精如果顺走生殖器，能使它勃起。一般人的性欲不好控制的原因是督脉不畅通，尤其是尾闾关。气通小周天之后，先天之精可以循督脉上行头顶回归下丹田，古人称逆上三关。故有“顺为凡、逆为仙”之说。“仙”是泛指修炼有成就者。可以肯定地说，所有气通小周天之后的练功者，基本都可以体验到每当生殖器勃起时，只要配合呼吸用意念行几次小周天，生殖器会自然变软缩回。功夫深者只要松松会阴也能够达到同样的效果。明白这些道理之后，我们可以得出如下的结论：未婚的练功者偶尔遗精或手淫对修炼影响不大；已婚的练功者可以过正常的性生活；阳萎等性能力不正常者，通过练功可能会康复；强制闭精是错误的；古代“房中术”提倡射精之前引气上行头顶、又回归下丹田的做法对修炼可能有一定的帮助。我们是社会的人，一切要从利益家庭、利益社会出发。修炼是为了完善自己，不断提高“德”、“智”、“体”的水平；千万不要将自己修成一个怪物，搞得跟家庭和社会格格不入。请记住，神仙和佛菩萨绝不是木头人，他们个个是“无缘大慈、同体大悲”的博爱者。 再来谈一下中丹田功吧。中丹田的修炼，古人叫做“炼气化神”。“神”是什么东西呢？古人叫识神和元神，现代人叫意识和下意识，也就是第六意识和第七意识。炼气化神的神是指元神，也就是下意识（也有叫浅意识）。为什么“气”会化“神”呢？实修者都能体验到，初学时因为身上没有什么感觉，心无所依，故而心很难安静下来；真正气通大周天之后，全身各处有了比较明显的气感或身体有虚无感时，心很容易入静，这种不知不觉的安静状态古人叫做“元神显现”。 上丹田功的修炼，古人称为“炼神还虚”。“虚”是虚无的意思。虚无什么呢？是身心虚无。身怎样才能虚无呢？内气充满整个身体的时候，身体就会产生虚无的感觉。身体虚无了，心就会非常安定，这时候你就会发现，喜怒哀乐淡化了很多；也因为喜怒哀乐淡化了，心就更加安定；心越安定对事物的观察更加仔细，得出的结论更加正确……渐渐地，我执之心就淡化了，也即是第六意识隐退了，这就是心虚无。 上丹田功的修炼，在形体上主要是化通颅腔里面的气机，同时也深入疏通五脏六腑和四肢百骸的经和络，古人所说的“形与神俱”、“形神俱妙”就在这个阶段开始真正获得，“长生久视”也必须达到这一层次才能探讨。因为只有修到这个层次，全身上下的气机才算基本疏通。达到这个层次的人是不是百病全消了呢？不一定。普通的病可能早已痊愈，身体素质大大增强，一般来说很少染新病；比较重的旧病，从这个时候起开始有明显的好转，而且一定不会加重。 上丹田功的具体练法在前面已经详细介绍了，这里只是略加补充：练上丹田功时，主要是用双耳返听整个颅腔，同时坚固整个身体，包括四肢。“返听”就是用心听、也即是用意念听。换一句话说，就是用很轻的意念将自己的身体想象成一个气化的整体，好象整个身体就是一团气，跟外界没有什么界线，但千万不能将自己的身体当成不存在。如果将自己的身体当成不存在，意念全部跑到体外去守空，那是落空，是神不附体。古人称这种叫顽空，也有人称为空空。“落空”是修炼的歧途，修炼者如果误入此境，则功夫就难以提高唉！古人说“忘我”和“无我”，并不是真的将自己的身体抛弃了，而是要你去除自私自利、是非人我，证悟天地万物与我同体的境界，也就是我是宇宙的一个组成部分。那么，怎样才能证悟这个境界呢？当你的身体具有强大的气场时，你就能清楚地感觉到、甚至看到，天地万物就是通过这个气场和你的身心融化在一起。如果你的意念跑到体外去守空，整个人体场的重点就跑到体外去了，修炼者自己的身体就不在是人体场的重心，自然界的能量就不在汇聚在你身体上，功夫就自然不会上长了；在说，你的意念经常跑到体外去守空，时间长了会产生两个我的感觉。两个我的思想经常是不一致的，古人叫做“真妄相攻”，弄不好会入魔，甚至精神分裂，请大家特别注意。 修炼的过程，就是身体在不断集聚能量的过程，也可以说是不断的采气和融通外界各种气场的过程。会不会跟那些不好的气场融通呢？一般不会。场与场之间的融通是同步共振、对号入座的。当然，如果练功者是心术不正的人，就可能和不好的场融通，造成身体不适，甚至出现严重的偏差。少数善良的练功者也会遭遇不好场的干扰，则可以用至诚的忏悔心来化解，有条件可以请功夫和道德修养好的人协助，有一定的效果。值得注意的是，自己要有至诚忏悔的心。（未完待续十一）(十一）练下丹田功和中丹田功的阶段，身上的气感反应比较明显。因为是处在经络的开通阶段，气的运行是有始有终的，比较容易被练功者觉察。练中丹田功一段时间后，尤其是转入练上丹田功的阶段，全身的经络基本畅通了，体内的气量也增加了许多。气在经络里运行，从原来的意气相随、如珠滚管，变成了自来水管里的水那样充满整个经络系统，源源不断的在全身各处同时运行。这个层次的练功者，经常可以感觉到从腰部到脸经常是温暖的，手脚的电麻感很明显。尤其是双手，经常有充胀感，觉得很有力气。全身各处都有内气运行的感觉，但很柔和、很舒服。 请牢牢记住，修炼的过程就是身体在不断的集聚能量的过程。佛菩萨画像头上的光环和神仙画像身边的祥云，应该是他们的人体场的生动描绘。下丹田功是属于命功，主要是调动练功者身体内与生俱来的先天之精，使之汇聚于身体某个特定的位置（如下丹田），成为内气。进而疏通经络，形成周天运转。这个阶段主要是集聚体内的能量，对于体外能量的吸附和各种场的融通，能力很差。在意识方面主要是锻炼精神的稳定和集中，也即是对小范围的觉知。中丹田功阶段的修炼，是开始转入“性命双修”，内气自然运行、强弱自然变化。这个阶段，主要是净化心灵、使精神更加稳定，从而产生对身体大面积的感知。这有什么作用呢？是使自身的心理场和生理场开始良好的叠加，能够比较好地吸附周围环境中游离态的能量（即所谓“天地灵气、日月精华”等）和融通身边的各种场，使功力得到较快的提高。上丹田功阶段的修炼，虽然也是“性命双修”，但主要是以“性”功为主了。“性”功是修什么呢？是修心，就是净化自己的心灵。这有什么作用呢？心灵越净化，精神越稳定；精神越稳定，心理场和生理场的叠加程度就越好；心理场和生理场的叠加程度越好，对周围环境中游离态的能量的吸附和融通身边的各种场的能力就越好，功夫提高就越快。 进入上丹田功阶段的修炼，行住坐卧都可以，随时随地只要心情平静，就有练功的感觉。只要是无须意守和不用引气的功法，都可以同练，再也不用讲什么门派了。内气的流畅、气场的增强、心理的平衡、身体的舒适，是功夫提高的标准。这个阶段，修炼的主要内容是如何消除心理上的各种干扰。在这方面上，古人有一句话很值得大家借鉴，叫“恒顺众生、随喜功德”。大概是说，不要跟人家闹矛盾、常生欢喜心吧！如果修心修得好，功夫的上长是突飞猛进、日新月异的。记得当年我在修这个层次的功夫时，每天经常感觉到空中有强大的气场笼罩着我。气场的直径大约有十米，是白蒙雾状的。有压力感，觉得周围的空气好象是凝固起来似的。全身气血非常流畅，头顶有些晕重感。真是“不练自练”、“日进千里”啊！ 前面曾经提到过“巧练”，其实就是对外界气场的感应和融通的现象。只是功夫比较浅时，自身的气场薄弱和敏感度不高，所以反映不明显，收益也不大。到了上丹田功这个阶段，练功者的人体场已经比较强了，敏感度也比较高了，更加要注意“巧练”。说实在的，自古到今，修炼有成的人都是“苦练”加“巧练”的。当年我在出现强大气场感应的四五个月之后，有一天晚上，突然感到空中有很强的气场笼罩着我。气场越来越强。一会儿，觉得气场从四面八方不断的向肚脐里面涌入。肚脐里面的丹田位置象个无底洞，潮水般的气场涌到里面就消失了。这种现象大约持续了一个小时，接下来觉的整个小腹的气也翻腾起来，非常猛烈、不能控制，但觉得非常舒服。小腹中的内气在激烈翻滚的同时，身外强大的气场依旧源源不断的从肚脐涌入小腹。大约过了两三分钟，觉得小腹处有很大的气团，沿身体的中央往头顶涌。当这个很大的气团从头顶冲出的那一瞬间，顿时感到整个头顶盖被掀飞，意识变得有些模糊。耳朵听周围的声音也觉得模糊了很多，整个身体好象是融化了。过了一阵子，我反复默念收功，待到精神恢复到比较正常时，我慢慢睁开眼睛，很奇怪，觉得整个身体还是虚无的，与外界没有什么界限。头也好象变得非常大，心情非常平静。 自此以后，整个身体一直感觉是融化的，体外那个强大的白蒙雾状的气场整天存在了，而且经常觉得在不断的增强和变得有光感。从前的气场是时有时无、时强时弱的，原来身体会感觉到气场有压力，现在没有了。只是头顶经常有些重压感，前额也经常有胀的感觉，但很舒服。头顶的那种重压感也好象是头顶和房顶或天空之间在互相吸引。内气的运行非常清晰，但又非常柔和。只要稍一安静，就能感觉到全身各处都有气在流动，全身虚无、非常舒服。脑海里能够看见内气的流动状况，不必用眼睛看，睁眼闭眼情景都是一样的。身体外的气场中开始出现一团团淡白黄色的云状物，离身体比较近，大约30到50公分。你走到哪里，云雾就跟到哪里。不管白天黑夜，形状和颜色都差不多。那些云状物会不停的转动着，我觉得好象是身体某些大穴位冒出来的气团。 （十二）顶门大开之后，真是和从前大不相同了。内气的运行非常清晰，但又非常的柔和。你静心体会，很多部位的经络可以清楚的感觉到；你如果不特别注意，则整个身体都是融化、虚无的。身体内外充满了淡黄白色的光雾，体内的气和体外的场是同步运转的；手指尖和掌心、脚趾尖和足心，它们之间的气会互相传感，形成涡旋，每当安静的时候可以清晰的感觉到，手脚各有一团气在旋转：右手是掌心向下，顺时针旋转。右脚也是足心向下，顺时针旋转；左手是掌心向下，逆时针旋转。左脚也是足心向下，逆时针旋转；全身恰到好处的温暖，只有后背和后脑经常会发热，头顶经常有重压感，前额有时也发胀。虽然有这些感觉，但是很舒服，心很容易安静，随时随地都会进入很深的气功状态。双手十指尖和掌心经常有明显的电麻感和充胀感，能随心所欲的发出比较强的气，发出的气也是旋转的。 修真证道“开顶”这种现象可分为两种，即“大开顶”和“小开顶”。我出现的那种“开顶”是“大开顶”，是一次性通了整个顶门。“小开顶”是练功者首先觉得头顶通了一个小洞，好象天上有一股气从头顶进入体内，通的地方很轻松、很舒服。以后渐渐觉得头顶这个洞越来越大，直到和整个头顶一样大，那时能明显感觉到头部和整个身体融化在气场之中。“大开顶”的人，有些觉得整个头盖掀开了，有些觉得头顶裂成几块融化了，有些觉得耳朵或脑袋里边一声响，整个人就融化在气场中了。总之，“大开顶”的人都能明显感觉到自己的身体融化在气场之中，而且“身体融化”这种感觉是非常稳定的，不管是练功还是平时安静的时候，都有同样的感觉。请注意，无论练功者是感觉到自己头顶掀开或裂开，但头顶仍然是完好无损的。 “大开顶”之后，上、中、下三个丹田彻底融为一体，也就是中脉通了。体外的气场越来越强，身体周围的那些淡白黄色的云状物越来越大、越来越多，整个身体的虚无感越来越明显。体外的气场永远存在了，而且能量比较高，能使一定范围之内的人产生气感效应和治病效果。到这个层次，身体周围的气场强度和双手发出的气场强度是差不多的，修炼者再也不必用双手发气治病了，用自身的气场就可以给人治病。 “大开顶”之后，修练者在安静或者练功的时候，常常会感觉到有一个我从头顶冒出往上升，进入到一个宁静的世界。还可以看到一些人或者景物，甚至可以看到已经死去的人或动物的形象，有时也可以看到古代的一些情景，或者从来没有想过、听过、看过的人和物。这种现象古人叫做“出神入化”。“神”就是意识，按古人说有“阴神”和“阳神”。“化”就是化境，也即是场的世界。“出神”听起来很玄，其实很平常：一个人在安静的时候不知不觉想到其它事物上去，或睡觉做梦，都属于出神；练功者在入静时，不知不觉想到其它地方去，也属于出神。不过，这些出神古人称为出阴神。为什么叫“阴神”呢？是因为在这种状态下看到的情景基本是阴暗的。大开顶之后，从头顶冒出的那个“我”所看到的情景多数是有些光亮的，所以古人称这为“出阳神”。 有些人问我为什么喜欢修炼，因为我觉得正确地修炼能使人身心健康、甚至可以开发智慧。我写文章的目的，也就是为了帮助初学者，希望他们少走弯路，更希望他们不要误入歧途，能够得到真正的利益。我在文中所说的都是自己亲身体证，而且经过师傅们印证的。大家可以放心借鉴，不会有误。有些人问我为什么不谈师门的情况呢？其实，这是许多老师傅异口同声的教导：修炼是异曲同工、殊途同归的。各有特色的部分是初级和中级层次的功夫；修炼到较高层次就是万法归宗、不二法门了。也就是道家的“返朴归真”、佛家的“常乐我净”。是指什么呢？就是“净化心灵”。谈师门和流派，经常会引起门派之争，没有什么益处。更何况，想修成高深功夫者，必须有平等心、清静心，这是心灵净化的高级层次。想进入这个境界，首先要有以众人为师、万物为师的虚心。求采纳为满意回答。

金属基复合材料的制备技术班级： 班级：材料 085 学号： 学号：09024431 姓名： 姓名：李培 前言： 前言：金属基复合材料是以金属或合金为基体，并以纤维、晶须、颗粒等为增强 体的复合材料。其特点在力学方面为横向及剪切强度较高

问题一：智能手机和半智能手机是什么意思？ 没有半智能机，只不过是给java可以后台的手机起的俗名，这种手机不是智能机，没有操作系统。智能机是有操作系统的手机 问题二：全智能手机跟半智能手机有什么区别 智能手机必须要有操作系统，智能就是使手机更人性化的意思。智能手机能支持第三方软件扩展功能(比如音乐、拍照、视屏、网络、杀毒等)，使手机更能满足用户需要。非智能手机当然不能和智能手机相提并论。（顺便说一下：非智能手机也能扩展功能，但非常有限。不可能找一个没有操作系统的智能手机出来,或是有操作系统而不是智能手机的手机出来。） 问题三：半智能手机是什么意思啊？ 半智能也就是只具备少量类型格式软件的安装，也只有如同QQ之类的软件能实现后台运行。其他软件都只能屏上运行。（屏上运行也就是一旦离开，就只能重新进入操作，而且是从头再来。）不知道这样说你是否明白。至于你说的苹果4代我就不清楚了，没有用过。 问题四：半智能机有什么牌子 这个问题问的好，以前我很喜欢半智能机的。主要基本都是诺基亚的塞班S40系列都是半智能机。现在买半智能机就买诺基亚Asha系列，Asha502还有Asha503还有Asha210等。他们也支持微信等常用app 问题五：智能手机用什么系统好？ 除了这三个还有黑莓的blade系统，主攻商务，三星的bada系统，window 6.5，推荐你买android ,苹果的不解释，window 7的中文应用太少，1500-2500的价位，国产机我建议买魅族m9，售价1699，小米，售价1999，华为honor,售价2000不到，不是国产的话，那就摩托me525＋，三防手机，售价大概2000左右吧，纯手打，望采纳，有问题可追问 问题六：什么是半智能手机 其实所谓的骇智能手机等于是普通的手机，和智能没有太大的关系，只是指的是手机支持JAVA格式的软件，其实国内大部分山寨手机就是半智能手机，不支持真正的智能系统，只是也能安装JAVA格式的手机软件。 问题七：智能手机和半智能手机的区别？ 所谓半智能也就是普通手机加上个触摸屏，屏幕变成和智能手机大小差不多而已，没有操作系统，不能WIFI上网的。 智能手机有明确的操作系统，比如：安卓，塞班，wi订系列，苹果OS等。现在以安卓为最大的操作系统。 问题八：手机系统有哪些，要全面的 安卓Android，苹果ios，微软Microsoft (原名Windows)，手机则用Windows Phone[WP]来命名。诺基亚塞班Symbian(市场已经淘汰)。再就是Java系统，大部手机都用它，半智能机，以前是山寨，国产机的天下。 问题九：当前的智能手机系统有哪几种，都有什么优点 WM系统的， *** 不够大，但功能不是一般的强。塞班的，半智能手机，就签证都够你折腾的了，我以前就是用塞班的，后来转了用WM的，IPHONE屏幕超漂亮（我玩过，支持2点同时触摸的），google的G1上网可以（专为上网设的手机），M8屏幕有点暗， *** 比5800大（性价比不错），诺基亚5800，屏幕和系统都不怎样，更烂的是 *** 小（我拿我同事的玩过），上面4个都是没什么软件的，因为系统不主流，建议看看 多普达钻石和S1的精英版，同为WM系统 问题十：手机全智能与半智能有何区别？ 我的理解：手机就相当于一个桌子，智能机就是给了你个桌子， 你自己需要什么功能自己安装。比如， 你需要照明 ， 你就在桌子上放个台灯 ， 桌子上就有了照明的功能 。你需要喝水 ，就在桌子上放个杯子，你就可以用桌子上的杯子实现喝水的功能。 这个桌子就是智能机 。 杯子和台灯就是各种相应的软件。 而非智能机就是给你一个桌子，上面有了台灯 和 杯子 你可以在 这个桌子上实现 喝水和 照明的需求 而如果你需要别的功能 如，你想看书，对不起 桌子上没有书， 也不可以放书。于是你就不能在这个桌子上实现看书的需求 如果是智能机 你想看书，好吧 ，你 拿本书 放着就 可以实现你看书的功能了 。智能机和非智能机的区别就是 一个支持扩展功能， 一个不支持扩展。 至于 楼主提的 半智能机和 全智能 好像没 那回事 ， 手机的智能就分个 智能 和 非智能

《空白格》是由蔡健雅作词、作曲并演唱的一首歌曲，收录在专辑《Goodbye & Hello》中。2014年，杨宗纬演唱《空白格》并作为电影《一生一世》片尾曲。歌词：其实很简单其实很自然，两个人的爱由两人分担。其实并不难是你太悲观，隔着一道墙不跟谁分享。不想让你为难，你不再需要给我个答案。我想你是爱我的，我猜你也舍不得。但是怎么说总觉得，我们之间留了太多空白格。也许你不是我的，爱你却又该割舍。分开或许是选择，但它也可能是我们的缘分。其实很简单其实很自然，两个人的爱由两人分担。其实并不难是你太悲观，隔着一道墙不跟谁分享。不想让你为难，你不再需要给我个答案。我想你是爱我的，但是怎么说 总觉得。我们之间留了太多空白格，也许你不是我的。爱你却又该割舍，分开或许是选择。但它也可能是我们的缘分，我想你是爱我的。我猜你也舍不得，但是怎么说总觉得。我们之间留了太多空白格，也许你不是我的。爱你却又该割舍，分开或许是选择。但它也可能是我们的缘分。扩展资料：《空白格》是蔡健雅用五分钟将词曲创作完成的歌曲，在创作的时候蔡健雅因为感觉的深刻而边写边流泪，但是她还是注意歌词是不是押韵之类的问题，在录音的过程中，蔡健雅还几度哽咽。在她看来，把这些情感写成创作的时候，就像把事情全部说出来，像是找到了一个抒发情绪的出口，这样便不会陷在情感之中了。作为创作人，蔡健雅善于反省，善于学习，写歌很随性，生活中的点滴感触都会用歌的方式表现出来，对她来说，音乐就是生活，她在自己的生活中很自由，写出的歌曲明朗清新，又带着都市里“咖啡”般熨贴人心的精巧。作为歌手，蔡健雅充分展示了她的音乐才华，更让歌迷充分感受到她在歌唱技巧上的进步与诚意 ，她的唱腔随意，歌声冷静内敛，音乐有一种感动人的温度，听她的歌，能感到一份独有的淡雅气场。

据有人考证，此句话不是卑斯麦说的。是制定3英里领海权的那个人说的，并且本意是反对这种强权就是公理之强盗逻辑的。

佛手瓜属于葫芦科佛手瓜属多年生宿根草质藤本，又叫隼人瓜、安南瓜、寿瓜、丰收瓜、洋瓜、合手瓜、捧瓜、土耳瓜、棚瓜、虎儿瓜等，佛手瓜的瓜形如两掌合十，有佛教祝福之意，深受人们喜爱。佛手瓜为蔬菜、饲料兼用高产作物，适应性强，病虫害少，管理省工。佛手瓜是多年生藤本植物，种植一次可以连续采瓜10—20年，也属于懒人瓜。生长两年以上的佛手瓜，亩产10—15吨。佛手瓜适口性好，多汁，消化率高，是喂猪的好饲料。同时佛手瓜种植不占用耕地，可以利用灌木林、乔木、沟渠、猪舍顶搭建棚架让佛手瓜攀缘结瓜，一举多得，藤蔓即能够给猪遮挡夏秋高温季节强烈的阳光，降低猪舍内的温度，又能够采收瓜喂猪。佛手瓜营养丰富又好看，而且在夏秋蔬菜淡季市场上的价格也可以，能够作为蔬菜卖，佛手瓜容易贮存。要想获得更高的产量，种植时间，种植方法和管理要点都是紧密相关，环环相扣的，缺一不可。我们村寨有十多户栽培佛手瓜，嫩佛手瓜摘上市场销售，产量太高时就用来喂猪，营养价值非常高。一、佛手瓜种植时间：一般是寒冷地区在春季断霜后才能移栽，在3—4月份播种瓜。温暖地区在秋季就可以栽种。11月底选择成熟的佛手瓜放在干燥处存放。种瓜必须在初霜来到之前采摘果皮黄色、表面光滑的作种，并用沙来储藏。佛手瓜不容易出芽，种植时必须选择已经发芽的做种瓜。二、佛手瓜栽培方法：佛手瓜是采用整瓜种植和分枝繁殖。1、整瓜种植方法：寒冷地区在3—4月份播种瓜，在温床或者塑料薄膜苗床内用花钵育苗，一钵种一个瓜，苗床内保持20—25℃，育成大苗在断霜后挖大窝去掉钵后定植。温暖地区在9—10月份用种瓜直接栽种，一窝一个种瓜，平放或者柄端向下，覆盖泥土后再盖一层秸秆保湿。每亩定植25株左右。佛手瓜含水量较多，播种瓜后不需要浇水。2、老蔸分枝繁殖方法：这是已经种植有佛手瓜的扩大种植的方法，在清明节左右将佛手瓜老株的老蔸部挖开一半，用刀切下重量大约50克左右带有2—3个芽的块根，再种植在准备好的窝内，使芽露出泥土1.5厘米左右就可以，然后覆盖秸秆保温。3、用老瓜蔸萌发新的植株进行分株繁殖。佛手瓜的老瓜蔸萌发力很强，第二年春天气温回升后，将覆盖在老瓜蔸根部的煤灰和稻草清理干净，老瓜蔸就会继续萌发新的植株。然后将萌发新的植株进行分株移栽。三、水肥管理1、施肥：种植一年内追三次肥，分别在6月、7月和8月份进行，追肥的方法是在距瓜窝30厘米左右周围挖环状浅沟，将腐熟的农家肥施入后覆盖泥土。每年春季萌发前仍然按照整个方法施肥。佛手瓜幼苗对人粪尿特别敏感，不能使用人粪尿追肥。2、当年种植的在6月份生长缓慢，要控制浇水，以免降低土温。7月份后温度升高，植株生长加快，要经常保持土壤的湿润。四、给佛手瓜搭棚引蔓佛手瓜的攀缘性极强，要搭建架供佛手瓜攀缘结瓜，佛手瓜产量高，搭架要坚固耐用，避免大风吹倒或者瓜压倒。可以利用乔木、灌木林搭架引蔓或者直接将佛手瓜蔓引上树枝。如果需要给猪舍遮荫降温，可以在猪舍顶和活动场搭架，引蔓上架。佛手瓜分蔓性强，每一节都能够萌发侧蔓，初期要注意理蔓，使蔓在架上比较均匀地分布，避免蔓纠缠在一起，影响通风透光。每一株佛手瓜的棚架最少在50平方米，一般架高2米左右。五、摘心：佛手瓜的子蔓和孙蔓结瓜较早，主蔓要及时摘心，子蔓也要适当摘心，促使早生子蔓和孙蔓，提早结瓜，提高产量。从第二年开始，根部萌发的茎蔓很多，选留2—3条健壮的外，其余全部摘下作蔬菜食用。六、病虫害管理佛手瓜本身就具有很强的抗病能力，所以在平时的种植过程中，我们很少看见它发生病害。都是存在虫害，也就是蛴螬或者地老虎就是常见的害虫。蛴螬的发生较为隐蔽，初期不易发觉，所以对蛴螬等地下害虫的防治可根据其生活史掌握它发生危害的时间，提前做好预防工作，杜绝啃食危害。使用肥地龙168，防治病虫害对蛴螬、蝼蛄、金针虫、地老虎、地蛆等地下害虫有持久性的杀灭作用。七、老瓜蔸越冬方法在长江以南地区，霜降前后把瓜全部采完，将架上藤蔓清理干净用来喂猪。在离地面30厘米左右割去茎蔓，用稻草等保温秸秆覆盖佛手瓜的根部，然后在上面盖一层煤灰，老瓜蔸就可以安全越过寒冷的冬季。第二年春天后再将煤灰和稻草清理干净，老瓜蔸就会继续萌发新的植株。

华为AQM-AL00此型号是华为畅享10S手机。华为畅享 10S手机搭载麒麟710F处理器，6GB+64GB存储组合；电池容量为4000mAh，尺寸为157.4mm（长）×73.2mm（宽）×7.75mm（厚），重量约163克，具有翡冷翠、幻夜黑和天空之境三种配色；采用AI通信2.0、全新一代屏幕指纹等技术等。一般经营项目是：程控交换机、传输设备、数据通信设备、宽带多媒体设备、电源、无线通信设备、微电子产品、软件、系统集成工程、计算机及配套设备、终端设备及相关通信信息产品。数据中心机房基础设施及配套产品（含供配电、空调制冷设备、智能管理监控等）的开发、生产、销售、技术服务、工程安装、维修、咨询、代理、租赁；信息系统设计、集成、运行维护；集成电路设计、研发。统一通信及协作类产品，服务器及配套软硬件产品，存储设备及相关软件的研发、生产、销售；无线数据产品（不含限制项目）的研发、生产、销售。通信站点机房基础设施及通信配套设备（含通信站点、通信机房、通信电源、机柜、天线、通信线缆、配电、智能管理监控、锂电及储能系统等）的研发、生产、销售；能源科学技术研究及能源相关产品的研发、生产、销售；大数据产品、物联网及通信相关领域产品的研发、生产、销售。汽车零部件及智能系统的研发、生产、销售及服务；建筑工程；设计、制作、发布、代理各类广告；通信设备租赁（不含限制项目）；培训服务；技术认证服务；信息咨询（不含限制项目）；企业管理咨询（不含限制项目）。进出口业务；国内商业、物资供销业业务（不含专营、专控、专卖商品）；对外经济技术合作业务；房屋租赁业务（持许可经营证）；以及其他法律法规不禁止的经营活动（依法须经批准的项目，经相关部门批准后方可开展经营活动）。许可经营项目是：增值电信业务经营。以上内容参考：华为技术有限公司

在游戏《河洛群侠传》中，何紫苑是一个同时拥有毒系和刀系感悟的角色。以下是针对这两种感悟的推荐：1. 毒系感悟：- 何紫苑的毒系感悟是她的特长，因此应该优先考虑将毒系感悟练满。- 推荐使用毒功进行攻击，并练习五毒粉和毒蛇血功等毒系技能。- 如果觉得何紫苑在毒系感悟方面表现不佳，可以尝试在感悟中选择增加毒抗性的技能，如百毒不侵。2. 刀系感悟：- 虽然何紫苑的刀法较为鸡肋，但是如果你想让她在刀系感悟方面有所发展，以下是一些建议：- 推荐使用狂澜绝刀式和血刀经等刀系技能，同时也可以练习一些拳脚技能来增加刀法连击的灵活性。- 在装备方面，可以选择一些加攻击力和命中率的装备来提升何紫苑的刀法表现。总之，针对何紫苑的感悟推荐主要是在毒系感悟方面尽可能提升，同时可以选择在刀系感悟上进行一定的发展，但不必过度投入。

温州市加快推动国际化休闲度假旅游城市建设，将从五个方面着手，分别是优化消费场景、丰富消费供给、创新业态模式、加强宣传营销、优化消费环境等，让我们共同期待温州文化和旅游更近一步。 温州市政府印发《温州市国家文化和旅游消费试点城市建设工作方案》(以下简称“工作方案”)。加快推动国际化休闲度假旅游城市建设，助力我市打造高质量发展建设共同富裕示范区市域样板。工作方案以建设文化和旅游区域消费中心城市为目标，围绕打造“文化高地”“新消费高地”，促进城市消费能级和文旅消费品牌提升，对产业发展和社会经济的推动作用更加突出，努力实现从“试点城市”向“示范城市”的新跨越。做到文旅消费规模稳步增长、文旅消费业态迭代升级、文旅消费环境显著改善。到2023年，文化和旅游消费对经济社会发展作用进一步凸显，全市年过夜游客绝对量达到3000万人次左右，旅游产业增加值突破700亿元，占GDP的比重达到8.5%以上，居民人均文化娱乐支出占消费支出比例超过6%。依托数字化转型，打造城市文化和旅游地标集群，培育新型消费，文化旅游产品及服务提质升级，进一步优化公共服务和消费结构，市场监管体系更加健全，群众和游客满意度普遍达到95%以上。 工作方案从优化消费场景、丰富消费供给、创新业态模式、加强宣传营销、优化消费环境等5个方面着手，提出19项具体举措：01、优化消费场景，打造文化和旅游消费集聚区建设核心文旅消费集聚区以雁荡山风景名胜区和刘伯温故里景区等2个国家5A级景区为核心，加载文旅消费内容，扩展消费辐射，打造2个千万级文旅流量的核心消费集聚区。依托主城区商业资源，通过“大建大美”特别是“两线三片”建设，布局培育公园路-五马街-禅街历史文化街区、南塘文化旅游区等文旅消费新地标，打造5个引领性、示范性的温州“核心文旅消费集聚区”，推进“千年古城”复兴。打造特色文旅消费新场景各县(市、区)结合区域优势资源，打造不少于1个文旅消费特色街区，培育一批具有共同富裕特征的文旅消费IP，推动文旅消费特色集聚、资源集中。培育评选50家左右文旅消费示范基地(街区、景区、商场)、特色文旅消费示范点(店)。鼓励地域相邻、交通相接的县(市、区)消费互补联动，提高影响，扩大消费。02、丰富消费供给，提升文化和旅游产品质量锚定大项目引领聚力建设江心屿改造提升工程、华东大峡谷氡泉旅游度假区、苍南168黄金海岸线旅游产业带、永嘉楠溪?云上温泉旅游度假区、永昌古镇文旅开发、文成县天湖旅游度假区、平阳古鳌头产城融合等一批富有文化底蕴的名片性重大旅游项目，全面提升文旅消费的辨识度。提升旅游业发展品质支持符合条件的县(市、区)争创国家级全域旅游示范区，支持鹿城、龙湾、瓯海、乐清、瑞安等争创省级全域旅游示范区，统筹永嘉等5个山区县打造休闲度假区。探索开展4A级景区“赛马”机制，打造1-2家特色明显、业态丰富且有引领性的“未来景区”。实施旅游业“微改造、精提升”五年行动计划，完成洞头、永嘉、文成、平阳、苍南、泰顺等6个试点县(区)和楠溪江风景区、泰顺廊桥氡泉省级旅游度假区等13个单项试点单位的省级试点工作。以文赋能推进“千村百镇十城景区化”工程，分批完成30个景区镇、150个景区村(3A级15个)建设任务，建成景区城2个以上，打造一批示范型3A级景区村。打造特色产品统筹推进瓯江山水诗路建设，联手丽水市打造山水诗路旅游精品线路。以“百县千碗·瓯味百碗”为主题，大力发展“美食+旅游”产品。挖掘、保护和汇聚温州老字号品牌资源，建设一批温州特色文旅商品店。设计推出一批具有温州特色、个性化、时尚化的文旅消费品，推出“瓯”文化旅游伴手礼。培育新增长点以建党100周年为契机，深入挖掘中共浙江省一大会址、洞头先锋女子民兵连纪念馆、中国工农红军第十三军军部旧址等红色资源，推出“瓯江潮涌·红色领航”红色经典旅游产品。以2022年杭州亚运会温州赛区足球小组和龙舟比赛为契机，打造推出亚运主题旅游产品，发展“冰雪运动+旅游”新业态。发挥产业集聚区和主要工业企业优势，开发一批高品质的工业旅游项目。积极引进知名电竞战队、俱乐部和赛事组织公司落户温州，发展“电子竞技+旅游”特色产品。推进文旅数字化改革将文旅消费服务接入“城市大脑”，建立和完善文旅消费运行大数据监测体系，提升文旅消费管理和服务的精细化水平。加快公共文旅场馆和消费场所智能化升级，提升5G覆盖率。鼓励文旅企业和商家探索在线创造、在线体验、在线传播、在线消费新模式，引进和开发2-3个基于数字化技术的沉浸式文旅消费内容，推动一批数字文旅消费新场景落地。扩大节庆活动消费推动导入国内外高端艺术资源，提升活动质量，鼓励国内外知名艺术节、音乐节、体育赛事活动落户温州。做大做强“温州国际时尚文化产业博览会”“南戏文化旅游节”“温州非遗购物节”“9.20就爱温州自驾旅游”“青灯市集”等品牌活动，支持各县(市、区)举办“楠溪江音乐节”等品牌演艺活动，打造具有国际一流水准的文旅消费节庆活动常年举办地和热点集聚地。利用世界青年科学家峰会、世界温州人大会等城市重大活动契机，推动文旅产品进展场、进会场、进赛场，努力将展商、观众、赛手转化成文旅消费者，实现重大城市活动文旅消费外溢效应最大化。03、创新业态模式，构建温州特色文旅产品体系做大夜间文旅消费培育发展“月光经济”，提高以瓯江光影码头、印象南塘、江心屿灯光秀等标志性夜间风景线的国际知名度，打造“滨江大排档”等一批温州特色大众化文化美食广场，鼓励有条件的旅游景区开展夜间游览服务，进一步提升“瓯江夜游”“塘河夜画”等系列夜间精品文旅产品。鼓励博物馆、图书馆、展览馆等公共文化服务场馆延长开放时间，鼓励城市书房24小时开放。争创国家级夜间文化和旅游消费集聚区1个，省级夜间集聚区3个。提升“侨家乐”民宿品牌发挥温州作为全国重点侨乡的独特优势，打造具有温州辨识度的“侨家乐”品牌民宿，发展“海宿”“畲家”等“侨家乐”子品牌系列，积极拓展“乡村+侨文化+旅游+民宿”业态形式，将“侨家乐”民宿打造成旅游的微目的地。加快住宿设施的文化植入和主题营造，推出一批非遗特色酒店(民宿)，整体提升宾馆饭店的接待设施服务品质和艺术品味。推进文化传承和时尚消费融合实施“文化基因解码”工程，通过解码260个左右最具代表性的文化元素，赋能文旅产业发展，打造具有温州辨识度的文旅新业态。开发一批“国潮快闪”时尚创意文旅消费产品，构建与景区、高星级酒店以及民宿常态化联动的新平台。支持一批体验式、沉浸式文旅消费新场景落地，做大做强“楠溪江乡村音乐漫都”“山根音乐艺术小村”“铁定溜溜”等品牌新场景。扩大公共场所增量消费推动建设以温州大剧院、东南剧院、博物馆、公共图书馆、连锁书店等核心文化消费网点为主体的高品质文旅消费空间载体资源矩阵，嵌入文旅消费空间和功能，融合艺术展览、图书阅读、文化沙龙、轻食餐饮等服务，提升文旅消费承载力、以及设施配套和服务功能。推出一批高标识度的“民办博物馆文创市集”。 04、加强宣传营销，扩大文旅消费的品牌影响力塑造核心品牌形象挖掘温州独特的城市禀赋和特性，围绕历史、山水、商务、节庆、时尚、美食等主题，打造“工业旅游十景”“夜游十线”“文创十街区”“研学十基地”“民宿十精品”“美食十巷弄”“瓯越文化旅游十景”“乡村十集聚”“十大网络热门打卡地”“城市十大地标”等10个“十”系列文旅特色消费品牌，塑造“文旅夜消费领先市”“休闲度假旅游目的地”的温州文旅消费核心品牌形象，吸引更多游客来温州消费体验。开展多元宣传营销加强与头部“OTA”平台的合作，运用大数据强化游客消费客源地分析，有针对性地提供更多元化的创新产品，实现精准营销，推进与电商平台、新媒体平台、网红达人的合作，组织开展直播带货等各种新型营销推广活动。加大“旅行社外地游客招揽奖补”力度。扶持以温州为背景的优秀文艺产品创作，发挥影视、文学作品在旅游宣传营销中的作用，加强文化传播的广度和实效，讲好“温州故事”。加强区域互动推广组织举办“长三角·温州旅游合作采购大会”，推动实现第三代社保卡在长三角区域文旅领域的互认互通互用，推进长三角PASS文旅消费卡项目，导入更多区域重点城市游客。推出“跟着交通游温州”系列旅游产品线路。积极打造浙皖闽赣国家生态旅游协作区消费项目。05、优化消费环境，提升文化和旅游消费满意度建好文旅消费服务总平台统筹线上线下，整合全域资源，实施市、县、企业三级联动，打造温州智慧文旅大脑。将“E游温州”信息服务平台打造成为温州文旅消费服务总入口，为游客提供一站式的资讯服务、预约预订、社保一卡通、自助导览、虚拟体验、云直播、评价分享等数字化全流程闭环体验服务。提升入境旅游服务完善入城主要道路外语交通导引和重点景区停车指示，推出“语言无障碍”示范类国际文旅消费产品系列。加强机场、高铁与轻轨、公交车、出租车、自助租车自驾等城市交通的便捷换乘，提升城市交通国际化服务水平。善用多用世界温州人优势资源，借助温州侨乡力量，重点吸引侨二代、侨三代来温旅游消费。优化入境游客移动支付解决方案，提升境外游客购物消费体验品质。加大文旅惠民力度组织开展“文旅消费惠民季”系列活动，鼓励景区门票减免、景区非周末免费开放、演出门票优惠、积分奖励、高速通行费减免等消费惠民举措。适时推出“文旅消费券”“游千村住千宿”等惠民促销活动，鼓励职工带薪休假。全市中小学研学旅行、红色教育活动、职工疗休养、干部培训原则上优先安排在市域范围内组织进行。优化消费市场环境鼓励景区周边机关企事业单位在旅游高峰期协助提供停车便利。加强市场监管，推进文旅市场综合行政执法，建立健全文旅消费投诉举报处理机制，严厉打击文旅市场违法违规行为。建立健全文旅行业标准体系，强化标准推广与应用，促进文旅行业管理的标准化、规范化。开展温州市“文旅消费示范商户”创建活动，深化实施“优质服务计划”，全面推进企业诚信经营、优质服务、满意消费。

1．使学生知道除法的含义，知道把一个数平均分成几份，求一份是多少用除法计算．2．使学生初步学会除法算式的读法和写法．教学重点：使学生知道除法的含义，初步学会除法算式的读写法．教学难点：帮助学生建立除法的概念，理解除法的含义．

在《河洛群侠传》中，铁汉柔情是丈人村的支线任务，玩家需要帮如花姑娘和铁匠老哥喜结连理，下面带来的是铁汉柔情支线任务攻略。更多点击查看：河洛群侠传任务攻略在丈人村坐标-602.44，66.96,45.53附近，树下找到NPC方如花对话。对话得知他有很多意中人，去把丈人村中所有的男NPC都挨个对话一下，可以解锁出对话选项。重点是离过婚的铁匠。。。其他的一个能打的都没有。最后选择：看来是霸气铁匠铁御天吧。小心思被猜中后，如花姑娘害羞了。选择帮她调查，触发支线任务：铁汉柔情。坐标-581.8,66.27,48.91附近找到铁匠，对话选择第一项“铁大哥如此霸气，尊夫人想必也是位女中豪杰吧”。得知铁匠确实想为女儿找位后妈，经验值奖励600.然后丈人村很明显的有个小姑娘在用轻功跳来跳去，找个她会到达的点，与她对话，选择第一项“听说你家只有你跟你爹，怎么不找个后妈”，得知因为铁匠女儿不喜欢后妈，所以铁匠才不再娶的。回去找如花姑娘，选择先让铁匠女儿喜欢她。但如花姑娘暗恋铁匠的事情，整个丈人村都知道了。然后铁匠过来袒护如花姑娘：不得无礼。然后女儿看亲爹见色忘义，就离家出走了，女儿跑了，但喜提老婆一枚，这波不亏。任务完成后，在铁匠家门口与铁御天对话，可以触发后续支线任务。点击查看：河洛群侠传逃家少女支线攻略

加盟商是指在连锁加盟的模式下,接受总部的品牌与技术指导的一方,比如学马教育。合伙人是指投资组成合伙企业，参与合伙经营的组织和个人，是合伙企业的主体。两者有着本质的区别。加盟商你只能是经营你自己的店子，获取的是产品的利润。而合伙人需要参与公司的管理，获取的不仅仅是经营利润和企业利润。

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以光纤为例，其通信传输设备包括：光端机，光MODEM，光纤收发器，光交换机，PDH，SDH、PTN等类型的设备。光纤传输设备就是把各种各样的信号转换成光信号在光纤上传输的设备。一般而言，光纤传输设备都有传输距离较远，信号不容易丢失，波形不容易失真等特点，可用于各种场所。所以越来越多场所都使用光纤传输设备代替传统设备。微细的光纤封装在塑料护套中，使得它能够弯曲而不至于断裂。通常，光纤的一端的发射装置使用发光二极管（lightemittingdiode,LED）或一束激光将光脉冲传送至光纤，光纤的另一端的接收装置使用光敏元件检测脉冲。在日常生活中，由于光在光导纤维的传导损耗比电在电线传导的损耗低得多，光纤被用作长距离的信息传递。通常光纤与光缆两个名词会被混淆。多数光纤在使用前必须由几层保护结构包覆，包覆后的缆线即被称为光缆。光纤外层的保护层和绝缘层可防止周围环境对光纤的伤害，如水、火、电击等。光缆分为：缆皮、芳纶丝、缓冲层和光纤。光纤和同轴电缆相似，只是没有网状屏蔽层。中心是光传播的玻璃芯。更多关于通信传输设备有哪些，进入：https://www.abcgonglue.com/ask/242ce11615823064.html?zd查看更多内容

为了 拉近 孩子 之间的距离并锻炼孩子们机智勇敢的团队精神，同时 为了孩子能 感受到妈妈对 他们 的爱。以下是和大家分享的 《 老鹰捉小鸡 》 教案 设计五篇的 参考资料，提供参考，欢迎你的参阅。 《 老鹰捉小鸡 》 教案 设计 1 　　活动目标： 　　 1 、练习走、跑、跳、钻等动作，发展幼儿的身体素质。 　　 2 、提高幼儿的反应本事和身体的躲避本事。 　　 3 、增强合作精神，提高竞争意识。 　　 4 、感受运动的欢乐，愉悦身心。 　　活动准备： 　　鸡妈妈头饰一个、鸡宝宝头饰 7 个、老鹰头饰一个。 　　活动过程： 　　 1 、教师和幼儿一齐来到橡胶地面游戏，避免幼儿摔伤。 　　 2 、教师介绍游戏规则及玩法：一个人当老鹰，一个人当鸡妈妈，其余幼儿在鸡妈妈后面当小鸡了。 　　师：小鸡们猫着腰，抬着头，听着或者看着鸡妈妈的指挥，左右移动，防止老鹰捕捉住后面的那些小鸡仔。 　　 3 、幼儿分组进行游戏，一名幼儿戴老鹰头饰装作老鹰，一名幼儿扮演鸡妈妈，其他幼儿 6—7 名做小鸡。提醒幼儿注意安全，跑的时候看着前面，不要碰到其他小朋友或摔倒。 　　 4 、老鹰一旦突破了鸡妈妈的防线，抓住了最终面的小鸡，依次把所有小鸡抓住，就算是老鹰为赢，然后幼儿开始重新选出老鹰和鸡妈妈，重新开始。 　　活动新玩法： 　　增加 " 救小鸡 " 的活动，鸡妈妈和小鸡能够趁老鹰睡觉的时候救出被抓的小鸡。玩法：老鹰每一天都要睡午觉，小朋友一齐数数 1—10 （或者 1—20 ，能够锻炼幼儿的数学思维本事），老鹰就会醒了，小朋友要在数完数之前把小鸡救出来。 　　 教学反思 ： 　　这节课孩子们进取投入、兴趣高涨，完全沉浸在自我的主角中，表现出自主探索、乐意合作和挑战自我的精神。经过游戏锻炼了幼儿快速跑的本领，学会躲闪。还培养了幼儿遵守游戏规则意识和安全意识。民间体育游戏活动成为培养儿童兴趣、发展动作、表达情感、开拓创新的过程。 《 老鹰捉小鸡 》 教案 设计 2 　　活动设计背景 　　今日天气比较冷，让孩子们玩老鹰捉小鸡游戏。同时锻炼学生的身体，也避免本班出现不合群的现象发生。 　　活动目标 　　 1 ：在游戏中让学生体会协调的作用，促进幼儿的灵活性和协调性发展。 　　 2 ：让幼儿体会团体活动的欢乐。 　　 3 ：在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，乐意与同伴一齐游戏。 　　 4 ：让幼儿能在团体面前大胆表演、表现自我。 　　 5 ：经过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 　　教学重点、难点 重点：幼儿的灵活性和协调性的锻炼与培养。 难点：个别幼儿的参与性的培养与灵活性及协调性的锻炼与培养。 　　活动准备 　　做老鹰的学生一名其余做小鸡学生数名口哨一个 　　活动过程 　　 1 开始： 　　教师带着孩子们入场地，带领孩子们准备活动。 　　 2 ：游戏 　　 1) 选出老鹰和鸡妈妈 　　教师帮忙其他幼儿归位，注意做到要快和齐 　　 2) 老鹰开始攻击，鸡妈妈进行保护 　　教师吹口哨声，提示幼儿向左还是向右，注意活动时的反应要灵活和协调，仅有这样才会发挥的更好 　　 3) 根据幼儿的要求，更换不一样的老鹰和鸡妈妈的扮演着 　　 3 ：活动结束 　　教学反思 　　 1 在活动中锻炼学生的身体，增强学生的体力，提高和促进幼儿的灵活性和协调性 　　 2 这个活动能够使大多数幼儿主动参与进来，个别学生的的注意还能调动幼儿的好奇，从而使活动更好的发展下去，不仅仅使幼儿的身心得到了锻炼，也能够使平时不合群的幼儿主动的参与到活动中来，让他们体会活动的欢乐，从而孤僻的性格有所改变。 　　 3 活动效果不错，幼儿进取性很高，但由于动作过于简单，活动后期个别幼儿出现了不满的现象。 《 老鹰捉小鸡 》 教案 设计 3 　　活动教案：老鹰捉小鸡 　　活动目标： 　　 1 、学习用眼睛观察同伴运用左右侧滑步的躲闪方法玩老鹰捉小鸡的游戏。 　　 2 、在游戏中能遵守规则，学会保护自我。 　　 3 、有勇于挑战、不怕困难的精神，体验共同合作游戏的欢乐。 　　活动准备： 　　经验准备：初步明白老鹰捉小鸡的玩法 　　物质准备：老鹰头饰、小虫、录音磁带、音乐 　　活动过程 　　一、热身运动 　　二、主角扮演导入，引发兴趣。 　　（ 1 ）出示老鹰头饰，引出游戏。 　　教师： " 小朋友们看谁来了？这天我们来玩一个 " 老鹰捉小鸡 " 的游戏。怎样玩？ " 　　（ 2 ）介绍游戏规则 　　教师： " 我们三个人一组玩这个游戏，一个做鸡妈妈，一个做鸡宝宝，还有一个做老鹰，鸡妈妈要保护好鸡宝宝，鸡宝宝要抓紧鸡妈妈。 " 　　请一组幼儿进行示范小鸡怎样抓紧鸡妈妈的。 　　 2 、幼儿分组游戏，引导鸡妈妈要保护好小鸡，鸡宝宝要拉紧鸡妈妈。 　　（ 1 ）幼儿自由组合，三人一组进行游戏。 　　（ 2 ）群众交流。 　　教师： " 刚才你当鸡妈妈的时候是怎样保护小鸡的 " 　　幼儿示范，教师引导幼儿观察鸡妈妈是怎样保护小鸡的。 　　（ 3 ）师幼共同小结：鸡妈妈要张开双臂，保护后面的小鸡，小鸡要拉紧妈妈的衣服，妈妈往哪边跑，小鸡就要往哪边跑。眼睛还要看着前面的老鹰和老鹰往相同的地方跑。 　　 3 、分组练习，引导幼儿用侧滑步的方法躲避老鹰。 　　（ 1 ）师幼共同练习侧滑步 　　师： " 用我们刚才学会的好办法再去三人一组，试一试，看看鸡妈妈能不能保护好小鸡？ " 　　（ 2 ）幼儿再次游戏一次，引导幼儿在游戏中眼睛观察老鹰移动的方向。 　　（ 3 ）幼儿交流捉住小鸡的好办法。 　　师： " 鸡妈妈都掌握了好本领，那我们老鹰有什么好办法能够快速的抓到小鸡呢？ " 　　引导幼儿相互交流 　　（ 4 ） 5 人一组进行游戏，鼓励老鹰想办法捉住小鸡。 　　三、活动结束 　　 1 、评价：表扬在活动中动脑筋想办法的幼儿。 　　 2 、放松活动：听音乐整理，重点进行腿部放松 　　大一班《老鹰捉小鸡》健康躲闪活动小结 　　本周我们进行了躲闪健康活动《老鹰捉小鸡》，小朋友都十分感兴趣。在之前的体育游戏中，小朋友们已经有了躲和闪的体育技能，他们已经明白如何躲和闪。这次我们主要体此刻游戏进行时，小朋友务必用一切方法控制自我身体各部分躲闪老鹰的侵犯，能够利用左右侧滑步躲闪老鹰，务必紧紧的跟在鸡妈妈身后，还要防止老鹰在身之后捉你等。还有，在之前的体育游戏《大灰狼来了》，在郑教师的带动下，小朋友玩得不亦乐乎，他们能够根据师的要求用心的躲闪保护自我，如：，小朋友务必用下蹲、跳起、拧转身体等动作躲过大灰狼的袭击；躲闪到安全的地方。这对提高我们班小朋友身体控制潜力起到了很大的作用。 　　游戏结束后，我们教师还组织幼儿进行谈话，让他们谈谈在这两次游戏中的感受，让小朋友明白在体验游戏欢乐的同时也学会了一些自我保护的相关知识。让小朋友明白，如遇到坏人或者危险物时我们就应如何躲闪，如何更好的保护自我，加强了孩子们的自我保护意识。 　　在今后的教学中，我们将继续加强健康安全教育，让小朋友了解更多的健康安全知识，更好的保护自我。 《 老鹰捉小鸡 》 教案 设计 4 　　活动目标 　　 1. 乐于参加体育游戏，能够大胆地快速走、跑。 　　 2. 在游戏中学会躲闪，明白保护自我。 　　活动准备 　　小鸡头饰若干，老鹰、母鸡头饰各一个，音乐。 　　活动过程 　　 1. 热身运动。 　　随着音乐入场，鸡妈妈带鸡宝宝随音乐学小鸡的样貌做各种准备动作 —— 跳、弯腰、扩胸等。 　　 2. 小鸡们，今日的天气真好，让我们和鸡妈妈一齐做早操吧 ! 　　幼儿学习小鸡的各种动作，幼儿用手做小尖嘴，在场地中弯腰做捉虫子，练习弯腰走、抬头、抖水、用脚刨土等动作。 　　 3. 游戏 —— 老鹰抓小鸡。 　　 (1) 儿歌导入游戏。 　　教师带领幼儿一齐说儿歌：老鹰天上飞，小鸡地上走，老鹰捉小鸡，捉也捉不着。 　　 (2) 交待游戏规则：小鸡依次在母鸡的身后牵着衣襟排成一队，老鹰追捉小鸡时，母鸡极力保护身后的小鸡，小鸡随着母鸡的保护而左右躲闪。注意不能用力拍打或拉扯老鹰，被捉的小鸡要随老鹰回老鹰的家 ( 即被捉小鸡暂停游戏 ) 。 　　 (3) 两位教师分别扮演老鹰和鸡妈妈，幼儿做小鸡，游戏进行两次。 　　 (4) 幼儿清楚游戏规则与玩法后，由幼儿自我扮演所有主角进行游戏。按幼儿人数教师可分 3—5 组进行游戏，教师在旁边指导。 　　 (5) 游戏结束。没有被老鹰捉住的小鸡快来妈妈那里。妈妈带你们去救给老鹰捉住的小鸡，好吗 ( 鸡妈妈带领小鸡去 “ 老鹰 ” 的家把给老鹰捉住的小鸡解救出来。 ) 　　 4. 放松运动。 　　教师带领幼儿跟随音乐跳舞我爱我的小动物。 《 老鹰捉小鸡 》 教案 设计 5 　　活动目标： 　　 1 ．尝试闪躲得走和跑。 　　 2 ．感受多人合作游戏的乐趣。 　　活动准备： 　　场地游戏规则：每组一个小朋友扮老鹰，其余幼儿站成一路纵队扮小鸡， " 小鸡 " 随 " 母鸡 " 左右一动，灵巧的躲闪，不让 " 老鹰 " 拍到， " 小鸡 " 如被捉到，即离开场地。 　　活动玩法： 　　一、开始部分： 　　 1 、队列练习四路纵队 —— 二路纵队 —— 开花走 —— 圆形 —— 四路纵队。 　　 2 、复习徒手操要求动作连贯、有力。 　　二、基本部分： 　　 1 、交待游戏名称、玩法 　　 T ：今日，教师要和大家一齐玩一个老鹰抓小鸡的游戏。 　　玩法：每组又一个小朋友扮老鹰，该组内其余幼儿站成一路纵队，排头幼儿扮 " 母鸡 " ，张开两臂，后面幼儿扮 " 小鸡 " ，用双手依次拉着前面的小朋友的衣服，小鸡一齐念儿歌： " 老鹰天上飞，小鸡地上跳，老鹰捉小鸡，就是捉不到。 "n 念完后老鹰立即捉队尾的 " 小鸡 " ， " 母鸡 " 张开双臂保护 " 小鸡 " 。 " 小鸡 " 随 " 母鸡 " 左右一动，灵巧的躲闪，不让 " 老鹰 " 拍到， " 小鸡 " 如被捉到，即离开场地。 " 老鹰 " 捉到三分之一或者二分之一 " 小鸡 " 时，调换主角，游戏从新开始。 　　 2 、请一组幼儿配合，示范游戏。 　　 3 、幼儿评论游戏奇情景，了解没弄清楚的规则。 　　 4 、幼儿分组合作游戏。 　　 5 、教师提出游戏中出现的问题，团体讨论解决。 　　 6 、继续游戏。

2023年一月。通过查询国家卫生健康官网得知，国家卫生健康委发布《“互联网+护理服务”试点工作方案》的时间是2023年一月，国家卫生健康委人才交流服务中心是经中央机构编制委员会办公室批准设立，承担全国卫生人力资源开发，管理与服务工作的国家卫生健康委员会直属事业单位。

工智能（Artificial Intelligence）是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新技术科学。人工智能领域的研究包括机器人、语言识别、图像识别、自然语言处理和专家系统等。人工智能（Artificial Intelligence），英文缩写为AI。它是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新技术科学。人工智能是计算机科学的一个分支，它企图了解智能的实质，可以产出一种新的可以和人类智能相似的方式做出反应的智能机器，该领域的研究主要有机器人、语言识别、图像识别、自然语言处理和专家系统等。自从人工智能诞生以来，理论和技术越来越成熟，应用领域在不断的扩大，可以设想，未来人工智能带来的科技产品，将会是人类智慧的“容器”。人工智能可以把人的意识、思维的信息过程的模拟。虽然人工智能不是人的智能，但可以像人那样思考、最终可能超过人的智能。优点：1、在生产方面，效率更高且成本低廉的机器及人工智能实体代替了人的各种能力，人类的劳动力将大大被解放。2、人类环境问题将会得到一定的改善，较少的资源可以满足更大的需求。3、人工智能可以提高人类认识世界、适应世界的能力。缺点：1、人工智能代替了人类做各种各样的事情，人类失业率会明显的增高，人类就会处于无依靠可生存的状态。2、人工智能如果不能合理利用，可能被坏人利用在犯罪上，那么人类将会陷入恐慌。3、如果我们无法很好控制和利用人工智能，我们反而会被人工智能所控制与利用，那么人类将走向灭亡，世界也将变得慌乱。

在《河洛群侠传》中，厨师与糌粑是噶玛寺的一个小支线任务，任务奖励仅为经验值和3个限时加暗器属性的糌粑，但之后有材料就可以一直委托厨师做，下面是深空深空高玩带来的厨师与糌粑支线攻略。更多点击查看：河洛群侠传任务攻略噶玛寺的厨房里，找到厨师，询问糌粑的事情。（可能需要帮厨师送一餐之后才能触发)得知需要找到青稞粉与酥油茶。从对话中可以得知这两个材料要去哪里找，青稞粉需要去大研镇的米店上找。酥油茶大研镇不会卖是用牛奶或羊奶炼成的，这样想一下就知道需要去蒙古人聚集地猎鹰人部落找了。全部了解后，选择帮助厨师找材料，触发支线任务厨师与糌粑。青稞粉的位置来到大研镇坐标-619.93,66.39，-1058.94附近，找到米店老板娘，交谈做交易。找到青稞粉并购买。酥油茶的位置酥油茶虽然没有明确的位置告诉玩家，但玩家到了猎鹰人部落就可以卷地毯式搜刮了。位置如下图，图片点击可放大，坐标在-1271.22,188.14，-768.90附近，可以在一张桌子上找到酥油茶。青稞粉和酥油茶都收集完后，回去将这两个材料交给噶玛寺的厨师。可以奖励3个糌粑和600经验值。糌粑是比较寻常的食品道具，可以在24小时内增加暗器属性3点，一些队友可能也会比较喜欢吃糌粑。之后你搜集了酥油茶和青稞粉后，也可以找厨师帮你做额外的糌粑。

铝及其合金都适于作金属基复合材料的基体，铝基复合材料的增强物可以是连续的纤维，也可以是短纤维，也可以是从球形到不规则形状的颗粒。目前铝基复合材料增强颗粒材料有SiC、AL2O3、BN等，金属间化合物如Ni-Al，Fe-Al和Ti-Al也被用工作增强颗粒。

除法的认识是在学生初步了解了乘法的意义、学会利用乘法口诀口算表内乘法的基础上进行学习的，除法的含义是建立在“平均分”的基础上的，除法是四则运算之一。已知两个因数的积与其中一个非零因数，求另一个因数的运算，叫做除法。两个数相除又叫做两个数的比。若ab=c（b≠0）,用积数c和因数b来求另一个因数a的运算就是除法，写作c÷b，读作c除以b（或b除c）。其中，c叫做被除数，b叫做除数，运算的结果a叫做商。除法的法则：退商口诀无除退一下还一，无除退一下还二，无除退一下还三，无除退一下还四，无除退一下还五，无除退一下还六，无除退一下还七，无除退一下还八，无除退一下还九。被除数和商关系：1、被除数扩大（缩小）n倍，商也相应的扩大（缩小）n倍。2、除数扩大（缩小）n倍，商相应的缩小（扩大）n倍）。

山洪的词性是：名词。山洪的词性是：名词。注音是：ㄕㄢㄏㄨㄥ_。拼音是：shānhóng。结构是：山(独体结构)洪(左右结构)。山洪的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：一、词语解释【点此查看计划详细内容】山洪shānhóng。(1)因暴雨等原因引发的山区大水。二、引证解释⒈因积雪融化或大雨之后，自山上突然奔泻而下的大水。引续范亭《南泥湾概况》诗：“雨后幸无山洪暴，沟涧潺潺有细河。”萧乾《万里赶羊》：“新疆有雪山，天一放晴，有山口子的地方必然有山洪奔下来。”李_《耕云记》五：“暴雨下来后，有山洪暴发，为了全县安全，水利局研究，把全县水库里的水都要放掉。”三、国语词典因大雨或积雪融化，由山中突然下流的大水。如：「山洪暴发」。词语翻译英语mountainflashflood,mountaintorrent德语rei_enderStrom(Geol)_,Sturzflut(S)_法语crue,torrent,débordementd"untorrentdemontagne四、网络解释山洪山洪是指山区溪沟中发生的暴涨洪水。山洪具有突发性，水量集中流速大、冲刷破坏力强，水流中挟带泥沙甚至石块等，常造成局部性洪灾，一般分为暴雨山洪、融雪山洪、冰川山洪等。通过提高防洪标准、调整人类活动方式、增强山区群众防灾避灾意识，可以达到减少山洪灾害发生频率或减轻其危害的目的。在山洪防治规划中，近期宜以工程措施和非工程措施相结合为主，远期以植物措施为主。2006年10月27日，国务院正式批复了《全国山洪灾害防治规划报告》。这是中国第一部由国务院多部门联合组织编制完成的防治山洪灾害的专项规划。关于山洪的诗词《乾元山洪水》《次韵受益题荆浩太行山洪谷图五言》关于山洪的诗句山洪激射处关于山洪的单词torrent关于山洪的成语洪乔捎书宽洪大度洪水猛兽宽洪大量洪福齐天洪水横流洪炉燎发洪炉点雪宽洪海量齐天洪福关于山洪的词语洪炉燎发宽洪大量宽洪大度洪乔捎书付诸洪乔洪水横流宽洪海量洪炉点雪洪福齐天洪水猛兽关于山洪的造句1、这一带连日大雨滂沱，山洪暴发。2、一场山洪过后，小李庄已是片瓦无存。3、山洪瞬间淹没了村庄，又以锐不可当之势冲向城市。4、巨大的山洪迅猛异常，刹那间冲毁了上万亩的庄稼。5、可怕的山洪暴发，排山倒海地淹没了整个部落。点此查看更多关于山洪的详细信息

现在都要求判决书上网，但是个别地区可能还没有达到要求，或者说只有个别的判决书上网。 查判决书其它几种途径： 1.如果你是当事人，可以直接去法院档案室查询或委托别人去查询； 2.如果你不是当事人，在经法院办公室领导签字同意后，可以自己去查询或委托别人去查询； 3.如果你委托的律师是你要查询的案件的代理人，律师就可以直接拿当时案件的委托书去法院查询。 【拓展知识】 民事判决书有：一审程序的民事判决书、二审程序的判决书和审判监督程序的民事判决书等几种类型，如何写好民事判决书是法律写作的重要研究内容之一。 民事判决书也是法律界常用的一种应用写作文体。 一审判决书 第一审程序的民事判决书，亦称一审民事判决书，它是人民法院代表国家行使审判权，对受理的民事案件和经济纠纷案件按照民事诉讼法规定的第一审普通程序或简易程序审理终结后。 依照国家的民事法律、法规或经济法律、法规，就解决案件的实体问题作出的具有法律效力的书面文书处理决定。 二审判决书 第二审程序的民事判决书，亦称二审民事判决书，它是中级以上人民法院民事判决对当事人不服第一审法院民事判决提起上诉的民事案件或经济纠纷案件。 依照民事诉讼法规定的第二审程序进行审理后，依法作出维持或者改变一审民事判决的书面处理决定。 再审判决书 审判监督程序的的民事判决书，亦称再审民事判决书，他是人民法院对本院或上级人民法院对下级人民法院已发生法律效力的民事判决和调解协议。 发现确有错误，或者根据当事人符合法定条件的再申请，或者根据人民检察院的抗诉，依照民事诉讼法规定的审判监督程序进行再审后。 就诉讼那个当事人之间的权力义务关系，作出重新确认处理的书面决定。

运营商不止用一个厂家的通信设备，只要竞标上的就能获得运营商的一定的份额。国内比较有名的有：华为，中兴，大唐，烽火通信等国外的:思科、诺基亚、爱立信、西门子、北电、高通.UT斯达康等

在《河洛群侠传》中，拱石村中玩家在铁匠铺可以打听到秘笈铁沙掌被盗的传闻，玩家需要在新手村收集三个残页才能学会铁沙掌，下面带来的是铁沙掌的支线攻略。更多点击查看：河洛群侠传任务攻略第一张铁砂掌残页在拱石村的屋顶，具体位置如下图，详细参考右上角的小地图。第二张铁砂掌残页玩家夜晚来到铁匠铺对面的养鸡场，可以发现一个鬼鬼祟祟的人。黑衣人战斗力不高，就算是前期很弱的剑法都能打赢。战斗结束之后，在拱石村的养鸡场中，在黑衣人之前藏身的位置可以找到残页，如下图所示。第三张铁砂掌残页需要玩家完成一个简单的任务，与新手村的NPC梅谷立对话选择对话选项“行善助人，是我的人生信条”，就能触发支线——“谷仓打工仔”。注意：但是是有条件的，需要与拱石村的好感度够高，至于好感度怎么提升，前期多做拱石村的支线任务，比如捕猎野猪、灶神发威、香葱大肉包等任务，然后前期不要去偷村里人的东西，以及新手村外有个插满药的稻草堆（如下图）是不能采药的，不然会掉好感度。然后调查NPC旁边的沉重的谷物三次，发现下面压着东西，就是铁匠丢失的铁砂掌残页。顺带着完成谷仓打工仔的任务，将三代谷物放上运粮车后，就可以回去交差，得到300经验值以及与拱石村的好感度。集齐三张铁砂掌残页后，将它们交给铁匠，就能得到铁沙掌的副本、提升江湖声望、新手村友好度。

气功的练习：1、呼气注意心窝部。练功准备就绪，即微合双眼，先注视鼻尖片刻，接着闭目内视心窝部，耳听呼吸，勿使有声。意念随每次呼气自喉部下达心窝部，尽可能逐渐放慢、放长，每次呼气的时间，以每分钟呼8-12次为宜。吸气时任其自然，无念无识。练功时若有杂念，要用数息法制之：只须数呼气之数，从1-10，再回头从1-10，反复进行，杂念平息，即不必数息。本步练功时间每日3次，每次20分钟。尽可能固定每日练功时间，易于形成条件反射。若不能固定时间者，则每日早、中、晚3次不可缺。练功约3-5日，便自觉心窝部有沉重感，至10日左右心窝部有温热感，即告第一步完成，为第二步奠定了基础。炼本步期间，无练功基础者，可能出现头昏，腰酸背痛，呼吸不自然，舌抵上腭不习惯等。这些是初练时的生疏现象，只要坚持按要求去练，便会逐渐纯熟，各种不自然现象渐会消失。在练本步过程中，一般脾胃虚寒、食欲欠佳、精神不振者，可渐增食欲，精神日振。2、意息相随丹田趋。当第一步功法练至每次呼气自觉心窝部发热时，即可意息相随，于每次呼气时，以意引心窝之热气流逐渐向下延伸，一步步趋向丹田(小腹内)。但必须注意轻松自然，不可过分用意和操之过急。如此每日练功3次，每次半小时左右，约10天左右，即可于每次呼气时出现一股热流下达丹田的感觉。此时可出现小腹中汩汩有声，矢气增多，食欲增进，大小便异常者渐趋正常。3、调息凝神守丹田。接上步，当每次呼气皆有热流下沉丹田，丹田温暖发热后，即把呼吸有意无意地止于丹田，即意守丹田，不必过分注意呼气。每日练功3次，每次40分钟左右。本步锻炼时间约需40天左右，即可感到丹田内形成一个“气团”。随着功夫的积累，气团逐渐增大，小腹充实饱满有力，有时会出现阴部作痒，会阴跳动，肾区及四肢发热等，这些现象或感觉可因人而异。一般患有失眠、阳痿、月经不调、二便异常者渐可明显好转。4、通督勿忘复勿助。当丹田真气充实到一定的程度，即会沿脊柱上行。此时，意念须随之上行而不为别的事情分散注意力(勿忘);当其止于某处不复上行，甚或有所退下时，也不要用意向上导引(勿助)。因为上行之快慢完全取决于丹田中真气充实的程度，丹田越充实，上行的力量越大，速度越快;反之则上行中止，甚或倒退。当上行至脑后“玉枕关”，屡屡欲上难通过时，可用内视头顶法，一般即可冲过玉枕关。本步是关键的一步。每日练功次数可适当增加至4-5次，每次需1小时左右。一般在一周之内，气流即可冲过“玉枕关”。这也是因人而异的，快者一下子就可通过，力量也很猛;其次者须数次;慢者需数天;个别人可因特殊情况而久久难以通过。练本步过程中，可出现项背强急，头如紧箍等情况，是冲关通督之前兆，不可疑虑放松;通关后(尾闾、夹脊、玉枕)自然轻松愉快。通关后呼气时热流直下丹田，吸气时热流沿脊而上过头顶至口腔，形成任督循环(即“小周天”)。至此境界，凡患有头晕、耳鸣、失眠健忘、性欲低下、月经不调、心悸气短、精神恍惚等病证者，皆可明显改善，长期坚持可望康复。无病者亦可致身轻体捷，精力充沛。5、元神蓄力育生机。任督循环形成后，一般仍意守下丹田，同时其他经脉也可相继开通。如头顶出现动力，可改守上丹田(脑中)，可以灵活掌握。练功时间仍每日3次，每次一小时左右。此期间，会出现头皮奇痒，舌尖颤麻，全身如有电流乱窜，皮肤麻痒如有蚁爬，眉心、鼻梁紧张，环头拘紧等反应，亦因人而异，不必害怕，也不要追求，约一月后各种动象渐会自然平息。此后各种慢性病皆可明显好转或痊愈。动功的练习：1、人树双修找一棵大树距离约30公分，站立双脚分开与肩宽，双手抱树状。意想树的白色气体吸入左臂外侧过背从右臂外侧呼吸入树，吸呼配合，和树组成闭合循环气场，36次为阳数。再从左手臂内侧吸入树气场进胸，右手臂呼吸入树，循环24次为阴数。2、两手抱树上下移动9次，测树气场，体验树高端、低端不同气场。经过一段时间熟练，明显感觉树高端低端，由于密度差异，出现不同气感。这样久之熟练，大大提高了两手掌测气灵敏度。可以有手测感各个脏腑的病灶，用自己强大的气场为人治病，给患者带来福音。站立树前约50公分，吸气意想白色气体，进入肺部停留少许时，呼出，呼吸36次。3、两臂曲肘下冲9次，曲肘左右冲9次。然后弯腿左转18次，右转18次结束。这一动功利用树的强大气场，纳树补己。增加练者的五脏六腑功能，调节内分沁系统免疾功能，取得不可估量的效果。分类：1、以静为主静立、静坐或静卧，使精神集中，并且用特殊的方式进行呼吸，促进循环、消化等系统的功能。2、以动为主，一般用柔和的运动、按跷等方法，坚持经常锻炼以增强体质。

佛手瓜怎样在家里催芽将佛手瓜的种瓜装入塑料袋里，放在15-25℃的环境下进行催芽，观察种子长出很多根系的时候，将种瓜从塑料袋里取出，移栽到花盆中育苗即可。 佛手瓜通常用整个果实作为繁殖材料，在花盆内装入潮湿的土壤，将种瓜竖直或倾斜栽入盆土中，覆盖6cm厚的细土，盖上保鲜膜保湿。佛手瓜在种下后要少浇水，等到小苗长到20cm高，有5-6片叶子时移栽定植到露地中。每隔30天追施一次有机肥，随着植株的生长搭设支架，进行1-2次摘心，促进植株分枝，增加结果数量。

是一种按照组成材料进行命名的复合材料。铝基复合材料是一种按照组成材料进行命名的复合材料，也称为金属基复合材料。铝基复合材料由于加入了其他材料的成分，可以提高整体材料的强度和硬度，使其更加坚固耐用。

央企改革龙头股名字如下：1、中粮集团有限公司，中粮生化、中粮地产、中粮屯河。2、中国国电集团公司，国电电力、长源电力、英力特、平庄能源、龙源技术。3、中国轻工集团公司，中国海诚。4、国家开发投资公司，中成股份、国投中鲁、国投电力、国投新集、中纺投资。5、中国诚通控股集团有限公司，中储股份、岳阳林纸、冠豪高新。6、中国建筑材料集团有限公司，中国玻纤、北新建材、洛阳玻璃、方兴科技、瑞泰科技。7、中国通用技术控股有限责任公司，中国医药。8、中国医药集团总公司，国药股份、国药一致、现代制药、天坛生物。

根据《中共中央 国务院关于深化医药卫生体制改革的意见》和《医疗机构管理条例》有关要求，为保证国家临床重点专科评估试点工作顺利实施，制定本方案。一、指导思想认真贯彻落实党的十七大和十七届三中全会精神，以科学发展观为指导，积极推进医药卫生体制改革，完善医疗服务体系建设，提高我国医疗服务能力和整体救治水平，引导医疗机构加强内涵建设，规范医疗行为，为城乡居民提供安全、有效、方便、价廉的医疗卫生保健服务，有效应对突发公共卫生事件，保障人民群众身体健康与生命安全，构建和谐社会。二、工作目标通过国家临床重点专科评估试点工作，探索国家临床重点专科评估的组织机构和工作模式，完善国家临床重点专科的申报条件、评估程序、评估办法和评估标准，为在全国实施国家临床重点专科评估工作积累经验并提供实践依据，最终建立符合我国国情的国家临床重点专科管理制度。三、组织管理国家临床重点专科评估试点工作由卫生部医政司负责组织和管理，包括制定试点方案，组织实施《国家临床重点专科评估管理办法（试行）》（见附件1，以下简称《办法》），对地方卫生行政部门和医院的临床重点专科申报工作进行指导和监督等。各省级卫生行政部门按照《办法》要求，组织好辖区内医疗机构的临床重点专科申报，做好初评和上报等工作。各申报医院根据卫生行政部门部署和《办法》，结合本院实际，填写《国家临床重点专科评估试点申报书》（见附件2，以下简称《申报书》），按规定及时向所在地省级卫生行政部门提出申请。四、试点内容（一）试点专科。本次试点的专科为消化内科、骨科、妇科、产科和儿科为试点专科。通过评估，每个专科确定一定数量的国家I级临床重点专科和若干国家II级临床重点专科。（二）试点办法。按照《国家临床重点专科评估管理办法（试行）》开展试点工作。（三）评估标准。国家临床重点专科的评估标准包括通用标准和专科标准。通用标准即《国家临床重点专科评估试点评分标准》（通用部分）（见附件3）；评分标准的专科部分将于评估前另行发布。（四）评估程序。国家临床重点专科的程序包括医院申报、省级初评、卫生部评估三个阶段。卫生部评估包括资料审核、集中答辩、现场检查、议定名单、名单公示和公布等程序。五、实施步骤（一）试点启动阶段（2010年2-3月）。1.印发试点工作方案。2.成立国家临床重点专科评估试点工作委员会。（二）组织实施阶段（2010年4月-12月）。1.医院申报。符合申报条件的医院，按照《办法》规定的程序和内容，向省级卫生行政部门申报，具体时间由各省级卫生行政部门规定。各医院可以申报的国家临床重点专科数量没有限制。2.省级初评及上报。各省级卫生行政部门按照《办法》规定对申报的医院进行初评，根据初评结果在《申报书》上签署意见，并以卫生厅局文件形式于2010年7月31日前报我部医政司（纸质文件一式10份，并附电子版）。同一专科有多个申报医院的，应当明确医院排序。在本次试点中，各省、自治区、直辖市各专科上报的医院数量不超过3个；专科技术水平高的地区不超过5个。3.卫生部评估。2010年8月-12月，卫生部依据《办法》规定的程序，按照《国家临床重点专科评估试点评分标准》进行评估。最终确定的国家临床重点专科，由卫生部公布并颁发国家临床重点专科证书和牌匾。（三）试点总结阶段（2011年1月-2月）。综合分析和总结国家临床重点专科评估试点工作开展情况，完善评估条件、评估管理办法和评分标准。研究部署下一阶段国家临床重点专科评估管理相关工作。六、工作要求（一）统一思想，提高认识。开展国家临床重点专科评估工作是贯彻落实科学发展观，促进医疗卫生事业健康发展的需要，是引导医院加强内涵建设，提高临床医疗水平的重要举措，对于加强医院内部管理，规范医疗行为，缓解人民群众看病难，具有重要意义。各级卫生行政部门和医院要充分认识到开展国家临床重点专科的必要性和重要作用，积极认真做好相关工作。通过开展国家临床重点专科评估工作，提高专科医疗水平和疑难重症救治能力，进一步提高医疗服务体系的整体医疗服务能力和技术水平。（二）精心组织，实事求是。各省级卫生行政部门要做好宣传动员，充分调动辖区内医疗机构参与的积极性。要加强辖区内各临床专业科室的建设，摸清各专业综合实力在辖区内所处的地位，要指导具备条件的医院开展申报工作，按照公平公正的原则，组织好申报医院的初评和上报。做好辖区内的国家临床重点专科的指导和监督，协调解决试点工作中出现的问题，及时将试点中的重大问题向卫生部报告。各医院要按照标准，组织医务管理、护理管理等部门对医院相关科室进行自评，遵循实事求是的原则，填报申报书，并上报省级卫生行政部门，参加省级初评。医院要积极协调相关部门，配合卫生部评估组完成集中答辩和现场检查，并确保提供资料的真实性。（三）突出内涵，确保实效。各级各类医疗机构要以国家临床重点专科评估工作为契机，对照有关标准，以提高医疗服务能力和医疗质量为目标，主动加强各临床专科的建设和管理，努力改善科室基础条件，建立具备可持续发展能力的医疗技术队伍，不断提高医疗技术水平，确保医疗安全。地方各级卫生行政部门要做好组织和引导，促进医疗机构加强内涵建设，实现临床专科评估与建设的目标，为人民群众提供优质医疗服务。附件：1.国家临床重点专科评估管理办法（试行）2.国家临床重点专科评估试点申报书3.国家临床重点专科评估试点评分标准（通用部分）附件1

在《河洛群侠传》中，愿得一人心是大研镇的支线任务，任务完成到最后有多个问题的对答选项，会影响到最终成功还是失败，下面带来的是“尘夕“分享的愿得一人心支线任务攻略。更多点击查看：河洛群侠传任务攻略接着还是院子里·存档·看截图·对话·触发剧情·接到任务前置要求：完成上面俏梦阁杀人事件任务和上图的人对话后·接到此任务接着再次和这个人对话·选择第一个支线奖励：300经验、声望接着边上楼梯上二楼·中间进去·左边房间·进来·看截图·对话支线奖励：300经验·声望接着回楼下回复公子·选择第一个支线奖励：300经验·声望支线更新接着走到下图位置·在客栈一条街看截图·对话·选择第一个·支线更新接着回到公子处·和公子对话·选择第一个支线奖励：300经验·声望支线更新接着去姑娘房间·能调查的都调查了·第一个获得：古今戏曲残篇接着再次和公子对话·选择第一个·接着出现选项选择1：出现选项（1）金银制品：后续奖励：俏梦阁好感下降·+邪气属性·任务失败（2）朴质的东：后续奖励：300经验·声望·踏月留香·短兵（72-80攻击）（3）书画曲谱：后续奖励：俏梦阁好感下降·+邪气属性·任务失败选择2：出现选项（1）金银制品：后续奖励：俏梦阁好感下降·+邪气属性·任务失败（2）朴质的东：后续奖励：300经验·声望·踏月留香·短兵（72-80攻击）（3）书画曲谱：后续奖励：300经验·声望·踏月留香·短兵（72-80攻击）选择3：出现选项（1）金银制品：后续奖励：俏梦阁好感下降·+邪气属性·任务失败（2）朴质的东：后续奖励：300经验·声望·踏月留香·短兵（72-80攻击）（3）书画曲谱：后续奖励：300经验·声望·俏梦阁好感·踏月留香·短兵（72-80攻击）支线奖励：300经验·声望其中1-2·2-2·2-3·3-2可以完成任务·但奖励有折扣 3-3为大成功·全奖励接着走到刚刚对话的杂货铺老者·看截图·对话·触发剧情·选择第一个

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