手抄报有哪些内容？

一、消防防火类 1、基本要求:小学生不得玩火。一是不得带火柴或打火机等火种;二是不得随意点火，禁止在易燃易爆物品处用火;三是不得在公共场所燃放鞭炮，更不允许将点燃的鞭炮乱扔。在火灾现场，小学生等未成年人要坚持先逃生的原则。 2、火灾的处理办法 家中起火，不要慌张，应根据火情及时采取相应措施：如果炒菜时油锅起火，迅速将锅盖紧紧盖上，使锅里的油火因缺氧而熄灭，不可用水扑救。 房间内起火时，不能轻易打开门窗，以免空气对流，形成大面积火灾。 纸张、木头或布起火时，可用水来扑救，而电器、汽油、酒精、食用油着火时，则用土、沙泥、干粉灭火器等灭火。 若火势已大，必须立即报火警。被火围困时，应视不同情况，采取不同方法脱离险境。如俯下身体，用湿布捂鼻。 3、发生火灾应如何报警？ 如果发现火灾发生，最重要的是报警，这样才能及时扑救，控制火势，减轻火灾造成损失。火警电话的号码是 119。这个号码应当牢记，在全国任何地区，向公安消防部门报告火警的电话号码都是一样的。格根据这个号码，每年的11月9日，被确定为消防安全日。不能随意拨打火警电话，假报火警是扰乱社会公共秩序的违法行为。在没有电话的情况下，应大声呼喊或采取其他方法引起邻居、行人注意，协助灭火或报警。 4、遭遇火灾如何正确脱险？ 遭遇火灾，应采取正确有效的方法自救逃生，减少人身伤亡损失： 1）一旦身受火灾危胁，千万不要惊慌失措，要冷静地确定自己所处位置，根据周围的烟、火光、温度等分析判断火势，不要盲目采取行动。 2）身处平房的，如果门的周围火势不大，应迅速离开火场。反之，则必须另行选择出口脱身（如从窗口跳出），或者采取保护措施（如用水淋湿衣服、用温湿的棉被包住头部和上身等）以后再离开火场。 3）身处楼房的，发现火情不要盲目打开门窗，否则有可能引火入室。 4）身处楼房的，不要盲目乱跑、更不要跳楼逃生，这样会造成不应有的伤亡。可以躲到居室里或者阳台上。紧闭门窗，隔断火路，等待救援。有条件的，可以不断向门窗上浇水降温，以延缓火势蔓延。 5）在失火的楼房内，逃生不可使用电梯，应通过防火通道走楼梯脱险。因为失火后电梯竖井往往成为烟火的通道。并且电梯随时可能发生故障。 6）因火势太猛，必须从楼房内逃生的，可以从二层处跳下，但要选择不坚硬的地面，同时应从楼上先扔下被褥等增加地面的缓冲，然后再顺窗滑下，要尽量缩小下落高度，做到双脚先落地。 7）在有把握的情况下、可以将绳索（也可用床单等撕开连接起来）一头系在窗框上，然后顺绳索滑落到地面。 8）逃生时。尽量采取保护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。 二、交通安全类 我国《交通法》规定，我国在道路行驶的机动车，必须遵守右侧通行的原则，机动车司机和前排座位乘客必须系安全带。 1、行走时怎样注意交通安全？ 同学们上学和放学的时候，正是一天中道路交通最拥挤的时候，人多车辆多，必须十分注意交通安全。 1）在道路上行走，要走人行道；没有人行道的道路，要*路边行走。 2）集体外出时，最好有组织、有秩序地列队行走；结伴外出时，不要相互追逐、打闹、嬉戏；行走时要专心，注意周围情况，不要东张西望、边走边看书报或做其他事情。 3）在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。 4）小学生在放学排路队时要头戴小黄帽，在雾、雨、雪天，最好穿着色彩鲜艳的衣服，以便于机动车司机尽早发现目标，提前采取安全措施。 2、横穿马路应该注意什么？ 横穿马路，可能遇到的危险因素会大大增加，应特别注意安全。 1）穿越马路，要听从交通民警的指挥；要遵守交通规则，做到 “ 绿灯行，红灯停 ” 。 2）穿越马路，要走人行横道线；在有过街天桥和过街地道的路段，应自觉走过街天桥和地下通道。 3）穿越马路时，要走直线，不可迂回穿行；在没有人行横道的路段，应先看左边，再看右边，在确认没有机动车通过时才可以穿越马路。 4）不要翻越道路中央的安全护栏和隔离墩，更不能在马路上滑滑板。 5）不要突然横穿马路，特别是马路对面有熟人、朋友呼唤，或者自己要乘坐的公共汽车已经进站，千万不能贸然行事，以免发生意外。 3、怎样认识交通信号灯？ 交通信号灯分为两种，一种是用于指挥车辆的红、黄、绿三色信号灯，设置在交*路口显眼的地方，叫做车辆交通指挥灯；另一种是用于指挥行人横过马路的红、绿两色信号灯，设置在人行横道的两端，叫做人行横道灯。我国交通法规也对交通指挥信号灯做出了规定： 1）绿灯亮时，准许车辆、行人通行，但转弯的车辆不准妨碍直行的车辆和被放行的行人通行。 2）黄灯亮时，不准车辆、行人通行，但已越过停止线的车辆和已进入人行横道的行人，可以继续通行。 3）红灯亮时，不准车辆、行人通行。 4）绿色箭头灯亮时，准许车辆按箭头所示方向通行。 5）黄灯闪烁时，车辆、行人在确保安全的原则下可以通行。 4、骑自行车安全知识 我国被称为“自行车王国”，是世界上拥有自行车最多的国家。但是，自行车结构简单、一碰就倒、稳定性差，因此它是交通工具中的弱者。在交通伤亡事故中，非机动车（主要是自行车）受伤人数居第一，伤亡人数居第二。在我国，少年儿童年满 12周岁，方能在道路上起自行车，并要遵守交通规则在慢车道上骑车。 5、乘坐公共汽车应该注意什么？ 1）乘坐公共汽（电）车，要排队候车，按先后顺序上车，不要拥挤。上下车均应等车停稳以后，先下后上，不要争抢。 2）不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危险品带入车内。 3）乘车时不要把头、手、胳膊伸出手窗外，以免被对面来车或路边树木等刮伤；也不要向车窗外乱扔杂物，以免伤及他人。 4）乘车时要坐稳扶好，没有座位时，要双脚自然分开，侧向站立，手应握紧扶手，以免车辆紧急刹车时摔倒受伤。 三、使用电器知识类 1）认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断总电源。 2）不用手或导电物（如铁丝、钉子、别针等金属制品）去接触、探试电源插座内部。 3）不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。 4）电器使用完毕后应拔掉电源插头；插拔电源插头时不要用力拉拽电线，以防止电线的绝缘层受损造成触电；电线的绝缘皮剥落，要及时更换新线或者用绝缘胶布包好。 5）发现有人触电要设法及时关断电源；或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手去直接救人；年龄小的同学遇到这种情况，应呼喊成年人相助，不要自己处理，以防触电。 6）不随意拆卸、安装电源线路、插座、插头等。哪怕安装灯泡等简单的事情，也要先关断电源，并在家长的指导下进行。 7）使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。 8） 睡觉前或离家时切断电器电源。 四、安全防御类 1、远离毒品 毒品是人类的大敌、世界的公害，染上它，小则家破人亡，大则祸国殃民。规定每年 6月26日为国际禁毒日。我们要拒绝毒品、远离毒品，做到：提高防范意识，坚决不吸第一口，自觉接受禁毒教育；增强法制观念，自觉抵制毒品；加强自身修养，树立正确的人生观，增强辨别是非的能力，克服寻求刺激等不良心理和习惯；要创造一个远离毒品的生活空间，不要吸烟，不进舞厅、赌场、游戏厅，洁身自好。 2、受到不法分子侵害如何报警？ 中小学生受到违法犯罪分子的直接威胁和侵害，仅凭同学们自身的力量很难防范，最有效的方法就是向公安部门报告。 1）匪警电话的号码是110。这个号码应当牢记，以便发生异常情况时及时拨打。 2）拨打110电话，要简明、准确地向公安部门报告案件发生的地点、时间、当事人、案情等内容，以便公安部门及时派员处理。 3）打报警电话是事关社会治安管理的大事，千万不要随意拨打或以此开玩笑。 3、路上被人抢劫、敲诈和勒索怎么办？ 1）要保持冷静，不要害怕，尽量说好话，说明自己没带钱，避免跟他们争吵。 2）如果他们继续坚持要钱，就跟他们说回家取钱，趁机跑掉，并向你认识的人求助。 3）如果还不行，就拖住别的大人大声喊“救命”。 4）如果一个人遭挟持，不要反抗，不要“硬碰硬”，可以给钱，但要记住对方的相貌特征，事后向公安机关报案。千万不要拉住欲跑的持刀歹徒不放，这样容易造成歹徒狗急跳墙，持刀伤人。 4、为防范被歹徒抢劫勒索，应注意以下几个方面： 1）要和同学结伴上学、回家，尽量不要单独外出。 2）言谈举止一定要符合身份，不要过分张扬，避免引起问题少年的注意。 3）上学放学路上尽量走大道，不走偏僻小路。 4）穿着打扮要朴素，平时不穿名牌、不高消费，不再外人面前炫耀自家财富，以免被不良少年盯上。 5、独自在家的安全防御知识 我们独自在家时，应及时把门锁好。如果听到有人敲门，要通过门镜辨认来人。对不认识的人，不管他有什么理由，也不管他是什么身份，都不要给他开门。而且可以像父母在家一样，喊爸爸妈妈，说有不认识的人来敲门，把坏人吓跑。 1）有的坏人冒充邮递员、推销员、检修工人等，骗开了门，入室抢劫或作其他坏事。同时要留心观察，记住陌生人的身高、面相、衣着等，以便必要时报警。也可以给父母、邻居、居委会或派出所打电话。 2）如果来人声称是你父母的同事，并能叫出你的名字和你父母的名字，也要提高警惕，不能开门，但可以问他有什么事，记下来告诉父母。 3）如遇到坏人以各种理由闯入家中，要在保证人身安全的情况下，与坏人斗智斗勇。如将自己的屋门反锁后，用电话报案，要注意说清楚自己的详细地址；也可用计将坏人吓跑，但要记住坏人的身高、外貌特征，并迅速报案。但不要与坏人硬拼，要注意保护自己的生命及人身安全。 五、地震知识类 地震按其震动强度可分为四种： 1）微震。此种地震是小于2级的地震，人是感觉不到的，只有通过精密的仪器才可以测定出来。 2）有感地震。这类地震大约处于2级至4级之间，人可以感觉到，但一般没有什么危险。 3）破坏性地震。这是指5级以上的地震。这类地震会造成不同程度的危害。 4）强烈地震。6.5级以上地震，都属于强烈地震，这类地震具有很强的破坏性。 六、体育课安全类 体育课上我们也要特别注意安全，不同的训练内容、不同的器械，要注意的事项也不同。 1）在进行单、双杠和跳高训练时，器械下面必须准备好符合要求的海绵垫子。 2）在进行跳箱、鞍马等跨越训练时，如果老师不在或器械前后缺乏保护措施，同学们千万不可跳跃。 3）跳远时，要严格按老师的指导助跑、起跳。起跳时要踏中起跳板，跳起后要落入沙坑中。 4）进行投掷训练时，绝对要按老师的口令行动，不可以有丝毫大意。 5）在短跑训练中也要按规则进行，因为人在向终点冲刺时，人身体的冲力很大，如果不按规则、各行其事，就有可能被撞伤。 七、网络安全类 1）慎交网友。网聊时，尽量不要透露自己的年龄、家庭住址以及个人资料或照片。 2）当网友提出见面时，一定要警觉，不要单独见面，不要与网友单独吃饭。 3）当网友提出单独到出租屋或宾馆、旅店玩时，绝不能答应。 八、意外伤害、自救自护类 1、生活中哪些事情会造成喉咙被卡住？ 1）口里含着食物，互相打闹、跑跳。 2）写作业时。常将笔帽、别针等含在口中。 3）吃零食时，抛出食物，张口去接。 4）吃饭时，一边吃，一边笑。 5）吃鱼的时候。 2、在我们跟小狗玩耍的时候被它咬伤怎么办呢？ 1）立刻仔细彻底清洗伤口，用流水冲20分钟以上。 2）将伤口上端（近心端）用布带结扎，防止血液倒流。不要覆盖伤口。 3）快速及时送去医院，注射狂犬疫苗、破伤风疫苗。 3、如果遇到同学中暑与昏厥怎么办啊？ 1）立即扶他到医务室，找校医。 2）把他扶到阴凉处，松开衣扣，用毛巾冷敷颈部，及时补充水分。 3）用手指掐嘴唇上方的人中穴。 3、游泳时，都需要注意些什么问题呢？ 1）下水之前应做些准备运动，使身体适应水温。 2）游泳时使用合格的救生设备（救生衣、救生圈）。使用之前检查救生设备是否脱离或者破裂漏气。 3）过于冒险，在竹筏或爬到岩石上跳水，入水下洞穴探险，冰上嬉戏。 4）不要到深水、风浪、急流，有岩石、陌生的地方及没有安全标志的区域游泳。 4、怎样预防食物中毒 日常饮食不慎，极易引发食物中毒。如腐烂变馊的食物中含有毒素，人吃后易引起恶心、腹痛、呕吐等中毒症状，严重的会危及生命。另外，有些食物也极易引起食物中毒，如未煮透的扁豆、发芽的土豆、沾上鱼胆汁的鱼肉、青的西红柿等，我们在日常饮食中一定多加注意。如食入后有不良反映，一定要立即送医院治疗。根据格式布置一下就Ok了

1、注意交通安全。在休息或放假时，有的同学可能要返乡，有的同学可能要跟随父母亲去旅游等，都难免要和交通打交道。所以，我们首先要注意交通安全:不要乘坐“无牌、无证、超载”的车(船)，不要在马路上玩耍、追逐，不准骑自行车，路上行走要注意安全，遵守各项交通规则。2、注意饮食卫生安全。饮食卫生关系到我们的身体健康，家里或者亲戚好友家里可能会做许多丰盛美味佳肴，同学们可不能贪一时之好吃，大吃特吃，要注意适可而止，不能暴食暴饮。乡下的同学，特别要注意不能喝生水，不吃不干净的食物，不去摘山上的野果，外出旅游时，购买食品要注意看清“生产日期”，不要买过期食品，更不能买“三无”食品。3、注意防火、防盗、防触电、防溺水。首先你们要记住两个电话:火警119，匪警110，到危急时刻要学会打相应的电话。同学们千万不能去玩火或者到郊外野饮，不要私自到江河、水库中玩水，不要进入营业性的网吧等未成年人不宜进入的场所。4、行走的安全常识每位同学必须牢记如下行走安全常识:指挥灯信号:绿灯亮时，准许行人通行;黄灯亮时，不准行人通行，但已进入人行道的行人，可以继续通行;红灯亮时，不准行人通行;黄灯闪烁时，行人须在确保安全的原则下通行。人行横道信号灯:绿灯亮时，准许行人通过人行横道;绿灯闪烁时，不准行人进入人行横道，但已进入人行横道的可以继续通行;红灯亮时，不准行人进入人行横道。行人必须遵守的规定:行人须在人行道内行走，没有人行道在右边行走;穿越马路须走人行横道;通过有交通信号控制的人行横道，须遵守信号的规定;通过没有交通信号控制的人行道，要左顾右盼，注意车辆来往，不准追逐，奔跑;没有人行横道的，须直行通过，不准在车辆临近时突然横穿;有人行过街天桥或地道的，须走人行过街天桥或地道;不准爬马路边和路中的护栏，隔离栏，不准在道路上推扒车，追车，强行拦车或抛物击车。行走时，哪些情况最危险呢?(1)横穿马路很容易出危险。(2)三五成群横着走在非人行道上，这样最容易发生交通事故。(3)上、下班高峰过后，马路上车辆稀少，因为路中车少人稀思想麻痹。麻痹加麻痹就等于危险。(4)行走时一心两用，边走边看书，或边走边想问题，或边走边聊天，边走边玩……这样做，可能车子不来撞你，你倒自己去撞车子，因此也十分危险。5、骑车安全(1)不满12周岁的孩子，不能在道路上骑车。这是交通规则规定的。(2)不打伞骑车。(3)不脱手骑车。(4)不骑车带人。(5)不骑“病”车。(6)不骑快车。(7)不与机动车抢道。(8)不平行骑车。最后还要注意，在恶劣的天气如雷雨，台风，下雪，或积雪未化，道路结冰等情况下，也不要骑车。6、乘车安全(1)上车前先看清公共汽车是哪一路，因为公共汽车停在站，往往是几路公共汽车同一个站台，慌忙上车，容易乘错车。(2)待车子停稳后再上车或下车，上车时将书包置于胸前，以免书包被挤掉，或被车门轧住。(3)上车后不要挤在车门边，往里边走，见空处站稳，并抓住扶手，头，手，身体不能伸向窗外，否则容易发生伤害事故。(4)乘车要尊老爱幼讲礼貌，见老弱病残及孕妇要主动让座。(5)乘车时不要看书，否则会损害眼睛。安全关系到我们的生命健康、家庭幸福，请大家牢牢记住“安全第一”这句话。2011-3-3118:29满意回答安全的呗第一部分:交通安全常识(一)、道路交通安全常识指挥灯信号的含义(1)绿灯亮时，准许车辆、行人通行;(2)红灯亮时，不准车辆、行人通行;(3)黄灯亮时，不准车辆、行人通行，但已超过停止线的车辆和已经进入人行横道的行人，可以继续通行;(4)黄灯闪烁时，车辆、行人须在确保安全的原则下通行。行人必须遵守下列规定:(1)须在人行道内行走，没有人行道的，须靠边行走;(2)横过车行道，须走人行横道。(3)不准穿越、倚坐道口护拦。(4)不准在道上扒车、追车、强行拦车或抛物击车。(5)列队通过道路时，每横列不准超过2人。儿童的队列须在人行道上行进。乘车人必须遵守下列规定(1)乘坐公共电、汽车须在站台或指定地点依次候车，待车停稳后，先下后上。(2)不准在车行道上招呼出租汽车。(3)不准携带易燃、易爆等危险物品乘公共汽车、电厂、出租汽车和长途汽车。(4)机动汽车行驶中，不准将身体任何部分伸出车外，不准跳车。(5)乘坐货运机动车时，不准站立，不准坐在车厢拦板上。骑自行车、三轮车必须遵守下列规定。(1)转弯前须减速慢行，向后了望，伸手示意，不准突然猛拐。(2)通过陡坡，横穿四条以上机动车道或途中车闸失效时，须下车推行。(3)不准双手离把，攀扶其它车辆或手中持物。(4)不准牵引车辆或被其它车辆牵引。(5)不准扶身并行，互相追逐或曲折竞驶。(6)骑三轮车不准并行。(7)未满16周岁的人，不准在道路上赶畜力车。(8)未满12周岁的儿童，不准在道路上骑自行车、三轮车和推、拉人力车。(二)水上交通安全常识1、不乘坐无牌无证船舶。2、不乘坐客船、客渡船以外的船舶。3、不乘坐超载船舶或人货混装的船舶。4、不乘坐超冒险航行的船舶。5、集体乘船应注意:要有老师带队，指挥，上下船要排成队，不得打闹、走动;要顺从船上工作人员指挥，维护好船上秩序。(三)铁路交通安全常识行人和车辆通过铁路道口时应注意:(1)行人和车辆在铁路道口、人行过道及平过道处，发现或听到有火车开来时，应立即躲避到距铁路钢轨2米以外处，严禁停留在铁路上，严禁抢行超过铁路。(2)车辆和行人通过铁路道口，必须听从道口看守人员和道口安全管理人员的指挥。(3)凡遇到道口栏杆(栏门)关闭、音响器发出报警、道口信号显示红色灯光，或道口看守人员示意火车即将通过时，车辆、行人严禁抢行，必须依次停在停止线以外，没有停止线的，停在距最外股钢轨5米(栏门或报警器等应设在这里)以外，不得影响道口栏杆(栏门)的关闭，不得撞、钻、爬越道口栏杆(栏门)。(4)设有信号机的铁路道口，两个红灯交替闪烁或红灯稳定亮时，表示火车接近道口，禁止车辆、行人通行。(5)红灯熄白灯亮时，表示道口开通，准许车辆、行人通行。(6)遇有道口信号红灯和白灯同时熄灭时，需停车和止步了望，确认安全后，方准通过。(7)车辆、行人通过设有道口信号机的无人看守道口以及人行过道时，必须停车或止步了望，确认两端均无列车开来时，方准通行。严禁在铁路路基上行走，乘凉、坐卧钢轨。严禁在站内或区间内铁路上逗留、游逛、穿越或捡拾物品。禁严扒车、钻车、跳车和无票乘车。铁路桥梁和铁路隧洞禁止一切行人通过。第二部分:消防安全常识1、燃烧必须具备三个条件:有可燃物、有助燃物、有着火源。常见的火源有:明火、高温物体、火星、电火花、强光等。2、生活中的因素引起的火灾主要包括:用火不慎、用电不慎、用油不慎、用气不慎、吸烟不慎、玩火、燃放烟花爆竹等。3、学校及公共场所防火(1)禁止学生携带烟花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品进校。(2)实验用的易燃易爆物品，要有专门库房存放，随用随领，不要在现场存放。(3)注意经常检查电器设备的安装使用情况，用完后要切断电源。(4)不带火种不携带易燃易爆物品(如汽油、洒精等)去公共场所，或乘坐公共交通工具。山林防火

买一本校园板报一般书店都有卖

　　学校安全工作是全社会安全工作的[2]一个十分重要的组成部分。它直接关系到青少年学生能否安全、健康地成长，关系到千千万万个家庭的幸福安宁和社会稳定。 　　1990年世界卫生组织发布报告，在世界大多数国家中，意外伤害是儿童青少年致伤、致残的最主要原因。在我国，学龄儿童的意外伤害多数发生在学校和上学的途中;而在不同年龄的青少年中，又以15~19岁意外伤害的死亡率最高。 　　意外伤害不仅造成了大量儿童的永久性残疾和早亡，消耗巨大的医疗费用，而且削弱了国民生产力。不仅给孩子及家庭带来痛苦和不幸，而且给社会、政府及学校造成巨大的负担和损失。据调查，1999年~2002年间，北京市共发生学校赔偿经济损失的学生伤亡事故360余起，其中有一半以上学校在处理事故时遇到困难。 　　因此，校园安全问题已成为社会各界关注的热点问题。保护好每一个孩子，使发生在他们身上的意外事故减少到最低限度，已成为中小学教育和管理的重要内容。　　这幅安全教育手抄报制作精美，版面编排新颖，可读性强，画面制作精细，字体工整，是一份非常漂亮的手抄报！

系统的安全认识阶段是由于形成了军事工业、航天工业、特别是原子能和航天技术等复杂的大型生产系统和机器系统，局部安全认识已无法满足生产生活中对安全的需要，必须发展与生产力相适应的生产系统并采取安全措施。下面是关于安全教育手抄报内容大全，欢迎大家参考!　　安全教育警示句　　1、“与安全同行”　　2、“争做安全小卫士”　　3、“注意安全，人人有责”　　4、“安全记心中，幸福伴一生”　　5、“爱一张纸，就是爱森林”“爱一滴水，就是爱地球”　　6、“多一份防范，少一份危险，”　　7、“教育好一个孩子，带动一个家庭，影响一个社区”　　8、“预防校园侵害，提高儿童自我防范能力”　　9、“安全防火，人人有责”　　10、“禁止烟火”

安全教育日的手抄报内容怎么写如下：一、课间活动：不跳楼梯，不从高处往下跳，不爬栏杆，不滑扶手，不做有危险的活动。上下楼梯不奔跑，开展体育活动、课间游戏要到运动场。上厕所要避开高峰，高年级同学要照顾低年级同学。雨天路滑要小心，同学之间不推搡。二、教室活动安全教育：防磕碰：不在教室中追逐、打闹，做剧烈的运动和游戏，防止磕碰受伤。防摔：需要登高打扫卫生、取放物品时，要请他人加以保护，注意防止摔伤。防坠落：无论教室是否处于高层，都不要将身体探出阳台或者窗外，谨防不慎发生坠楼的危险。防挤压：教室的门、窗户在开关时容易压到手，也应当处处小心，要轻轻地开关门窗，留意是否会夹到他人的手。防火灾：不带打火机、火柴、烟花爆竹、小鞭炮等危险物品进校园，杜绝玩火、燃放烟花爆竹等行为。防意外伤害：不准带锥、刀、剪等锋利、尖锐的工具，图钉、大头针等文具，不能随意放在桌子上、椅子上，防止有人受到意外伤害。三、交通安全教育：首先要认识并掌握各种交通信号灯的含义：绿灯亮时，准许通过，但转弯的车辆不准妨碍直行车辆和行人通过；黄灯亮时，不准通过，但已超过停止线后车辆和已进入人行横道的行人可继续通行；红灯亮时，不准通行，黄灯闪烁时，须在确保安全原则下通行。人行横道信号的含义：绿灯亮时，准许通过；绿灯闪烁时，不准行人进入人行横道，但已进入人行横道的可继续通行；红灯亮时，不准通行。横穿马路时，要养成看交通信号的好习惯。同时，还要注意来往车辆，不要追逐、猛跑，斜穿或突然改变行路方向。不要倚坐护栏和隔离墩，也不要图省事翻越或钻越护栏和隔离墩过马路，而应走过街天桥和过街地道。在没有人行穿越道的路程，须直行通过，主动避让来往车辆，不要在车辆临近时抢行。

校园安全宣传标语：1.不要推不要挤，关心别人爱自己。2.上楼下楼靠右走，遇到混乱手牵手。3.若以追跑为开心，将以后悔而伤心。4.玩耍嬉戏要当心，安全警钟常在心。5.校园安全你我他，高高兴兴上学来，平平安安回到家。6.危险地方我不去，学会保护我自己。7.红灯停，绿灯行，安全处处伴我行。8.课间游戏要安全，上下楼梯不打闹。课间活动应当注意什么?在每天紧张的学习过程中，课间活动能够起到放松、调节和适当休息的作用。课间活动应当注意以下几方面：1.室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。2.活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。3.活动的方式要简便易行，如做做操等。4.活动要注意安全，要避免发生扭伤、碰伤等危险。游戏时如何保证安全?游戏是同学们生活中的重要内容，在游戏中也要树立安全观念：1.要注意选择安全的场所。要远离公路、铁路、建筑工地、工厂的生产区。不要进人枯井、地窖，防空设施。要避开变压器、高压电线。不要攀爬水塔、电杆、屋顶、高墙。不要靠近深湖(潭、河、坑)、水井、粪坑、沼气池等。这些地方非常容易发生危险，稍有不慎，就会造成伤亡事故。2.要选择安全的游戏来做。不要做危险性强的游戏，不要模仿电影、电视中的危险镜头，例如扒乘车辆、攀爬高的建筑物、用刀棍等互相打斗、用砖石等互相投掷、点燃树枝废纸等。这样做的危险性很大，容易造成预料不到的恶果。3.游戏时要选择合适的时间。游戏的时间不能太久。这样容易过度疲劳，发生事故的可能性就会大大增加。最好不要在夜晚游戏，天黑视线不好，人的反应能力也降低了。容易发生危险。同学们在校内受伤的原因：1)在走廊、楼道里踢球、追逐打闹。2)集体上下楼时，不讲秩序、互相拥挤。3)拿小石子或其他小物件互相丢着玩，或者打来打去。4)打扫卫生时用劳动工具打闹。5)攀高并从高处往下跳。6)趴阳台，从阳台上往下扔东西，高空抛物。7)进食堂、电脑室拥挤。进出校门拥挤。8)爬墙、玩铁门、教室门。9)上体育课时在教室里逗留。

1、 中学生安全知识歌 2、 校园安全知识（一） 防 火 3、 校园安全知识（二） 防地震 5、 校园安全知识（三） 防 雷 5、 校园安全知识（四） 防龙卷风 6、 校园安全知识（五） 防 水 7、 校园安全知识（六） 防触电 8、 校园安全知识（七） 防饮食 9、 校园安全知识（八） 防传病 10、校园安全知识（九） 防交通 12、校园安全知识（十） 防 抢 13、校园安全知识（十一） 防网骗 13、校园安全知识（十二） 女生人身安全 15、校园安全知识（十三） 野外活动安全 16、校园安全知识（十四） 正确使用煤气 16、校园安全知识（十五） 菜肴烹调的安全 17、中小学生安全自护自救 17、校园安全要求 18、中小学生在日常生活中应注意的事 19、校园安全教育歌 19、再谈安全之家庭篇 23、游戏时如何保证安全 23、游泳安全要点 24、中学生日常行为规范 25、走读生出入证管理制度 25、优秀团员评比办法 26、文明中学生评比办法 27、文明宿舍评比办法 27、文明餐桌评比办法 28、加强中学生德育教学刻不容缓 29、中学生道德行为规范 30、名人与品德——名言篇 33、人生当立志 中学生安全知识歌 同学们，仔细听，安全常识有本经，时时注意言和行，家长老师才放心。 过马路，眼要明，一路纵队靠右行，车辆靠近早避身，举手行礼表深情。 拐弯处，莫急跑，以防对方来撞倒，夜晚走路更小心，不碰墙壁不碰钉。 风扬尘，护眼睛，尘埃进入需冷静，轻柔慢擦手洗净，情况严重找医生。 细小物，注意玩，千万别往口中含，一旦下肚有麻烦，快找医生莫拖延。 饥饿时，嘴莫谗，吃饭之前洗手脸，细嚼慢咽成习惯，这样身体才康健。 吃零食，坏习惯，不分场合和时间，三心二意分精力，别人觉得也讨厌。 照明电，不要玩，千万不能摸电线，电线处处有危险，用电常识记心间。 电视剧，动画片，躺下床铺就不看，迷迷糊糊睡着了，当心电视被烧烂。 遇火灾119，火警电话记心头，速离险境求援助，生命安全是最关键。 家来人，不认识，接待不可太随便，哄你出门找爹妈，他就趁机来做案。 遇车辆，莫阻拦，爬车拦车不安全，出了事故伤了人，轻留疤痕重丢命。 闪电亮，雷声鸣，自然现象不虚惊，高墙大树不靠近，导体抛开地下蹲。 下雨天，路泥泞，团结互助讲文明，大小相帮讲真情，平平安安把家还。 吃瓜果，先洗净，蚊叮蝇爬传染病，病从口入是古训，讲究卫生不生病。 玩游戏，远金属，无意也会伤人身，理由再多不管用，终归还是不安宁。 莫喝酒莫吸烟，吸烟喝酒神志乱，乱了神志把法犯，英俊少年不体面。 炎热天，汗淋淋，莫用凉水冲洗身，重者卧床不能起，轻者风湿也上身。 遇匪徒110，匪警电话要记清，机智灵巧去周旋，歹徒被擒快人心。 私下河，不安全，要防头晕与痉挛，一江大水喝不完，青春年少赴黄泉。 接热水，要小心，壶倒瓶翻烫坏身，误时花钱且哀痛，医好皮肤不匀称。 河水涨，莫强过，逞强逞能必招祸，绕道行走才安全，雨过天晴家家乐。 过院落，别逗犬，呼叫大人把狗赶，切莫自耍小聪明，被狗咬伤有危险。 大热天，走远程，切记莫把生水喝，肚子痛来头发昏，途中哪里找医生。 青少年，莫玩火，星星之火可燎原，烧了房子烧了山，一不小心要坐监。 冬天冷，要取暖，火区电器要检点，乱七八糟，遍地摆，出了火灾后悔晚。 药醋瓶，要收好。千万不能乱了套，老人小孩分不清，误食会把命丧掉。 打乒乓，学投篮，体育运动大发展，单双杠，爬吊杆，都要按照规则办。 不打架，不骂人，文明礼貌树新人，德志体美全发展，人人争当接班人。 坏故事，莫要听，影响学习误青春，黄色书碟更莫看，不会分析会受骗。 安全事说不完，时刻小心理当然，偶出事故总难免，自觉自愿入保险。 莫登高，莫爬树，当心高处稳不住，失手失足滚下去，谁也不知伤何处。 住上铺，莫马虎，安全时刻要记住，如果上下不小心，老师父母都操心。 注射器，有针尖，玩它容易伤害眼，药品更不随便拿，人人做个好娃娃。 玩滑梯，荡秋千，安全意识记心间，谨防失手绳又断，摔伤身体不方便。 用电炉，烧煤气，结束一定要关闭，房间一定要通风，血的教训要牢记。 变压器，不能攀，高压电源很危险，一旦接触人身体，命归黄泉上西天。 倡保险，促平安，安全知识记心间，园丁精心勤浇灌，安全硕果分外甜。 说安全，道安全，安全工作重泰山，教师学生齐参与，校内校外享平安。校园安全知识（一）防 火 在学校如何注意防火？ 在学校里也有防火安全问题，主要应当注意以下几点： 1、不带火柴、打火机等火种进入校园，也不带汽油、爆竹等易燃易爆的物品进入校园。 2、实验课需要使用酒精灯和一些易燃的化学药品时，要在老师的指导下进行，并且严格按照操作要求去做，时刻小心谨慎，严防发生用火危险。 3、采用火炉取暖的教室，要选派专人负责，管理好炉火。 4、不随意焚烧废纸等。 5、打扫卫生时，要将枯枝落叶等垃圾作深埋处理或送往垃圾场，不要采取点火烧掉的办法。 遭遇火灾如何正确脱险？ 遭遇火灾，应采取正确有效的方法自救逃生，减少人身伤亡损失： 1、一旦身受火灾威胁，千万不要惊慌失措，要冷静地确定自己所处的位置，根据周围的烟、火光、温度等分析判断火势，不要盲目采取行动。 2、身处平房的，如果们的周围火势不大，应迅速离开火场。反之，则必须令行选择出口脱身（如从窗口跳出），或者采取保护措施（如用水淋湿衣服、用浸湿的棉被包住头部和上身等）以后在离开火场。 3、身处楼房，发现火请不要盲目打开门窗，否则有可能引火入室。 4、身处楼房的，不要盲目乱跑，更不要跳楼逃生，这样会造成的不应有的伤亡。可以躲到居室里或者阳台上，紧闭门窗，隔断火路，等待救援。有条件的，可以不断向门窗上浇水降温，以延缓火势蔓延。 5、在失火的楼房内，逃生不可使用电梯，应通过防火通道走楼梯脱险。因为失火后电梯竖井往往成为烟火的通道，并且电梯随时可能发生故障。 6、因火势太猛，必须从楼房内逃生的，可以从二层处跳下，但要选择不坚硬的地面，同时应从楼上先扔下被褥等增加地面的缓冲，然后在顺窗滑下，要尽量缩小下落高度，做到双脚先落地。 7、在有把握的的情况下，可以将绳索（也可以床单等撕开连接起来），一头系在窗框上，然后顺绳滑落到地面。 8、逃生时，尽量采取保护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣服包裹住身体。 9、如身上衣物着火，可以迅速脱掉衣物，或者就地滚动，以身体压灭火焰，还可以跳进附近的水池、小河中，将身上的火熄灭，总之要尽量减少身体烧伤面积，减轻烧伤程度。 10、火灾发生时，常会产生对人体有害的有毒的气体，所以要预防烟毒。应尽量选择上风处停留或以湿的毛巾或口罩保护口、鼻及眼睛，避免有毒有害烟气侵害。 在家中如何注意防火？ 家庭中的火灾常由用火不慎和使用电器不当引起，同学们要注意： 1、使用火炉取暖，火炉的安置应与易燃的木制家具等保持安全距离，在农村，则要远离柴草。 2、烘烤衣物要有人看管，人不能长时间离开。 3、火炉旁不要存放易燃物品。 4、生火时，不要使用煤油、汽油助燃，以防猛烈燃烧发生火灾。 5、掏出的未息灭的炉灰、煤渣要倒在安全的地方，以防引起别的物体燃烧起火。 6、使用家用电器要符合安全要求，不乱拆卸，以免造成安全性能下降，引起火灾。 7、使用发热的电器（如电熨斗）要小心，不可使其引燃易燃物品。 8、电器使用完毕或人离开时，要及时关闭电源，以防电器过热而发生危险。 9、使用煤气器具要防止煤气泄露，使用完毕应关闭气源。 10、煤气罐应远离火源使用；要定期检查，确保煤气设施及用具完好

1、防磕碰：不在教室中追逐、打闹，做剧烈的运动和游戏，防止磕碰受伤。2、防摔：需要登高打扫卫生、取放物品时，要请他人加以保护，注意防止摔伤。3、防坠落：无论教室是否处在高层，都不要将身体探出阳台或者窗外，谨防不慎发生坠楼的危险。4、防挤压：教室的门、窗户在开关时容易压到手，也应当处处小心，要轻轻地开关门窗，留意是否会夹到他人的手。5、防火灾：不带打火机、火柴、烟花爆竹、小鞭炮等危险物品进校园，杜绝玩火、燃放烟花爆竹等行为。6、防意外伤害：不准带锥、刀、剪等锋利、尖锐的工具，图钉、大头针等文具，不能随意放在桌子上、椅子上，防止有人受到意外伤害。

系统的安全认识阶段是由于形成了军事工业、航天工业、特别是原子能和航天技术等复杂的大型生产系统和机器系统，局部安全认识已无法满足生产生活中对安全的需要，必须发展与生产力相适应的生产系统并采取安全措施。下面是关于安全教育手抄报内容大全，欢迎大家参考!　　安全教育警示句　　1、“与安全同行”　　2、“争做安全小卫士”　　3、“注意安全，人人有责”　　4、“安全记心中，幸福伴一生”　　5、“爱一张纸，就是爱森林”“爱一滴水，就是爱地球”　　6、“多一份防范，少一份危险，”　　7、“教育好一个孩子，带动一个家庭，影响一个社区”　　8、“预防校园侵害，提高儿童自我防范能力”　　9、“安全防火，人人有责”　　10、“禁止烟火”

安全教育手抄报简短内容如下：一、安全教育警示句：1、与安全同行。2、争做安全小卫士。3、注意安全，人人有责。4、安全记心中，幸福伴一生。5、爱一张纸，就是爱森林，爱一滴水，就是爱地球。6、多一份防范，少一份危险。7、教育好一个孩子，带动一个家庭，影响一个社区。8、预防校园侵害，提高儿童自我防范能力。9、安全防火，人人有责。10、禁止烟火。11、为了维护你和他人的生命财产安全，让我们共同做好安全防火工作。12、校园是我家，安全靠大家。13、有安全保障，无后顾之忧。14、认识社会，拒绝诱惑，远离危险，防范侵害。15、安全伴我在校园，我把安全带回家。16、人人讲安全，时时讲安全，事事讲安全。二、校园安全小常识：1、在校时间学生不得无故离开学校，有事外出得向班主任请假。2、学生上课要遵守纪律，要听从老师指挥，特别是体育课、活动课等，应在老师的指导下使用体器材。3、课间玩耍不打闹追逐，严禁爬围墙、爬树、爬走廊栏杆、攀校门等。4、上下楼梯靠右行，不在楼道玩耍，严禁在楼梯扶手上面滑到下面。5、不喝生水，不买无证小摊的食品，不吃过期或变质食品。6、不带利器及易燃易爆物品来校，不做危险游戏。7、午间用膳要服从教师的要求，不在用膳时讲话、嬉戏或做其他事情。8、注意用电安全，不要乱摸乱动教室、走廊等公共场所的电器设备、开关、插座等。9、学生放学回家要按时离开学校直接回家，不要在教室、校园内逗留，也不要在街头游班。10、上下学要遵守交通规则，过马路时看清来往车辆，要走人行横道。学生乘车一定要遵守交通法规，不乘坐不符合规定的车辆，不乘坐超载车辆。

校园安全　一、在教室内活动应怎样注意安全？　　在教室内活动，有许多看起来细微的事情值得同学们注意，否则，在教室里也同样容易发生危险。以下就是几个同学们需要注意的几点：1. 防磕碰。目前大多数教室空间比较狭小，又置放了许多桌椅、饮水机等用品，所以不应在教室中追逐、打闹，做剧烈的运动和游戏，防止磕碰受伤。校园安全-逃生训练2．防滑、防摔。教室地板比较光滑的，要注意防止滑倒受伤；需要登高打扫卫生、取放物品时，要请他人加以保护，注意防止摔伤。3．防坠落。无论教室是否处于高层，都不要将身体探出阳台或者窗外，谨防不慎发生坠楼的危险。4．防挤压。教室的门、窗户在开关时容易压到手，也应当处处小心，要轻轻地开关门窗，还先留意会不会夹到他人的手。5．防火灾。不带打火机、火柴、烟花爆竹、小鞭炮等危险物品进校园，杜绝玩火、燃放烟花爆竹等行为。6．防意外伤害。不带锥、刀、剪等锋利、尖锐的工具，图钉、大头针等文具，使用时必须有老师指导，用后应妥善存放起来，不能随意放在桌子上、椅子上，防止有人受到意外伤害。　二、课间活动应注意什么？　　在每天紧张的学习过程中，课间活动能够起到放松、调节和适当休息的作用。课间活动应当注意以下几方面：1．室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。2．活动的强度要适当，不能做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精神集中、精神饱满。3．活动的方式要简便易行，如做做操、跳跳绳等。4．活动要注意安全，要避免发生扭伤、碰伤等危险。

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　　消防安全手抄报图(7) 　　消防安全手抄报图(8) 　　消防安全手抄报图(9) 　　消防安全手抄报图(10) 　　消防安全手抄报相关资料1：校园交通安全常识 　　1、火灾事故发生的原因有哪些? 　　火灾事故发生的原因主要有：放火、电气、违章操作、用火不慎、玩火、吸烟、自燃、雷击以及 其它 因素如地震、风灾等引起。 　　2、为什么冬季火灾事故多? 　　冬季天气寒冷， 雨水 稀少，贮存的各种原料多，用火用电用气量多。冬季又处于每年的首尾之际，生产、工作繁忙，加之昼短夜长，人们容易懈怠，往往忽视消防安全，初起火灾不能及时发现。所以造成冬季火灾事故多，损失伤亡大。 　　3、什么是火灾? 　　在时间和空间上失去控制并造成一定危害的燃烧现象，称火灾。 　　4、火灾分为哪几类?各适应哪种灭火剂扑灭? 　　按燃烧物质及特性，火灾分为A、B、C、D四类：A类，指可 　　燃固体物质火灾;B类，指液体火灾和熔化的固体物质火灾.;c类，指可燃气体火灾;D类，指可燃金属火灾，如钾、钠、镁、钛、锂、铝合金等物质的火灾。 　　5、保卫部的主要职责是什么? 　　学校保卫部是学校安全管理工作的主要职能部门，负责维护校园政治稳定(即预防和制止敌对势力的渗透和破坏活动)和治安稳定，保护和发展生产力(即人、财、物安全)，保障师生不受腐朽的、反动的思想 文化 侵害，创造良好的育人环境，为学校改革和发展提供必要的安全保障。 　　消防安全手抄报相关资料2：我是小小消防员 　　火，它能给予我们温暖，又会给我们带来灾害。知道吗?火灾的出现不计其数，几乎每次都有人受伤，轻则烧伤，重者丢掉宝贵生命。 　　大家对最熟悉的消防汽柴是灭火器吧。灭火器分为三种：泡沫灭火器、干粉灭火器、二氧化碳灭火器以及1211灭火器。泡沫灭火器主要用于一般固体，和可燃液体火灾;干粉灭火器的用于一般固体火灾;二氧化碳灭火器主要用于易燃可燃液体、可燃气体和低压电器设备、仪器仪表、图书档案、工艺品、陈列品等初起火灾扑救;1211灭火器主要适用于扑救易燃、可燃液体、气体及带电设备的初起火灾。 　　火灾发生时，不仅应该往逆风的方向逃生，而且不要贪恋财物，以免引火烧身。如果火势较大或浓烟掩盖上空时，千万不要惊慌，应用打湿的毛巾捂住口鼻，紧贴地面快速逃生。如果被火灾困在房间里了，不要着急跳楼，应用打湿的毛巾捂住门缝，再用鲜艳的毛巾或衣物在窗台上挥舞并大声喊叫，引起路人或救援人员的注意。如果遇到灭火器或自备有灭火器，应该轻轻的取下灭火器，提着灭火器感到火灾现场，取掉铅封和 保险 销，左手握着喷管，右手压着压把，对准火焰根部左右摇动喷管，直到大火扑灭。 　　祝大家度过平安的、无火灾的一年。 　　消防安全手抄报相关资料3：消防安全 标语 　　1. 电气起火忌水浇，先断电源最重要。 　　2. 坚持依法治火，保卫辽宁平安。 　　3. 发现小孩玩火，应即制止 　　4. 注重知识，注重人才，打造数字化消防部队。 　　5. 学一分消防知识，多十分平安保障 　　6. 祝您平安。 　　7. 爱护消防器材，掌握使用 方法 。 　　8. 强化消防，普及消防知识 　　9. 全民消防，生命至上 　　10. 家家防火，户户平安。 　　11. 加强单位“四个能力”建设，构筑消防安全“防火墙”。 　　12. 火灾不留情，预防要先行。 　　13. 消除火灾隐患，永保家庭平安 　　14. 全民关注消防，生命安全至上 　　15. 火无情人有情，齐防火共安宁。 　　16. 人人知防火，户户齐欢乐 　　17. 立足本岗，与时俱进，为全面建设小康社会而努力奋斗。 u27b9u2600u27b9u2600u27b9校园消防安全手抄报 图片大全 推荐其他主题的手抄报资料和图片作为参考： 1. 消防安全手抄报文字大全 2. 有关消防日手抄报图片大全 3. 大学消防安全手抄报图片内容 4. 关于消防安全知识手抄报内容大全 5. 关于5年级消防安全手抄报的文字图片

国家安全教育手抄报内容如下：一提到国家安全，很多人会觉得它离我们太遥远，其实，国家安全和我们每个人的生活都密切相关。国家安全不仅关乎国家的兴亡，还关乎我们的切身利益，维护国家安全，需要发挥每个人的力量。关于国家安全教育的语句如下：1、严格贯彻遵守《国家安全法》，自觉维护祖国的安全和利益。2、维护国家安全，人人有责。3、增强国家安全意识，保障国家长治久安。4、国家的利益高于一切。5、维护国家安全和利益，从我做起。7、维护国家安全是公民的神圣义务。8、规范学校安全管理，构建校园安全文化。9、强化校园治安综合治理，营造校园周边良好环境。10、强化隐患排查整治，提升校园安防能力。11、强化应急疏散演练，提高自防自救能力。12、成长道路千万条，人身安全第一条。13、安全伴我在校园，我把安全带回家。14、安全在你脚下，生命在你手中。15、珍爱生命，拒绝违法，交通安全从我做起。16、让事故远离校园，让安全永远相伴。17、珍爱生命、预防溺水、从我做起。

【 #教育# 导语】寒假安全归根到底就是学生安全，那么寒假安全教育知识手抄报内容有哪些?下面是我整理的寒假安全教育知识手抄报内容，以供参考。以下是 整理的内容，希望对您有所帮助。 1.寒假安全教育知识手抄报内容 　　一、在学校如何注意防火? 　　1、不带火柴、打火机等火种进入校园，也不带烟花、爆竹等易燃易爆物品进入校园。 　　2、实验课需要使用酒精灯和一些易燃的化学药品时，要在老师的指导下进行，并且严格按照操作要求去做，时刻小心谨慎，严防发生用火危险。 　　3、不随意焚烧废纸等。 　　4、打扫卫生时，要将枯枝落叶等垃圾送往垃圾场，不要采取点火烧掉的办法。 　　二、冬季防火注意事项 　　进入冬季，少雨雪，多风天气，空气干燥，易发生火灾。为了预防火灾发生，在日常生活工作中应注意以下几点： 　　1、防止超负荷用电引发火灾。 　　2、防止电器、煤火、气加温导致物品过热燃烧起火。 　　3、有易燃、易爆的单位要严禁烟火并严格遵守各项安全规定。 　　4、不允许乱扔烟头或躺在床上吸烟。 　　5、要熟悉发生火灾处置方法，要熟知消防器材存放位置，要熟练掌握消防器材使用方法。 　　三、饮食安全 　　1、注意饮食卫生，不吃腐烂变质的食物，防止食物中毒；不随意购买、食用街头小摊贩出售的劣质食品、饮料；不喝生水，不购买无厂址、无生产日期、无保质期的食品。 　　2、购买的食品原料要按照食品包装标签或根据食品特点妥善保存，食用、加工前要仔细检查食品安全质量。食品应当烧熟煮透，食品中心温度在70度以上。生吃瓜果蔬菜一定要洗净消毒，所用工具与其它食物用具分开。 2.寒假安全教育知识手抄报内容 　　1、珍爱生命，远离危险水域。 　　2、安全是朵幸福花，大家浇灌美如画。 　　3、倡导文明出行，牢记安全准则。 　　4、营造校园安全氛围，创造温馨学习环境。 　　5、你不能像鱼儿那般在水中自由，所以，请你预防溺水。 　　6、珍爱生命，关爱为先，切实做好防溺水工作。 　　7、用火用电要小心，安全安全时时记，平安永远伴你行。 　　8、生命最可贵，安全第一位。 　　9、让溺水事故远离校园，让平安幸福一生相伴。 　　10、让火灾远离校园，让平安与您相伴。 　　11、玩水失足千古恨，回头是岸等来生。 　　12、和谐校园，共创蓝天，安全之责，尽在你我。 　　13、举安全之盾，防事故之患。 　　14、安全伴我在校园，我把安全带回家。 　　15、隐患处处有，安全时时记。 3.寒假安全教育知识手抄报内容 　　遵守交通法规。12周岁以下学生不骑自行车或共享单车，乘坐摩托车、电动自行车或自行车时应佩戴安全头盔，16周岁以上学生骑电动自行车时应佩戴安全头盔。乘坐机动车须系好安全带，12周岁以下学生不得坐副驾驶座位。低温、雨雪、雾霾天气尽量少出门，若出门尽量穿着色彩鲜艳的衣服。 　　注意居家安全。不在飘窗或阳台上玩耍，不往窗外抛物，独自在家时不给陌生人开门。不使用“三无”电器，不在同一接线板上同时接插多种大功率电器，不用湿手触摸电源开关和电器。发现火情沉着应对，及时到室外拨打“119”消防报警电话。居家劳动时若使用燃气设备等应由家长指导，使用燃气时开窗通风，劳动结束，应及时安全放置，燃气应及时关闭。 　　注重自我保护。不去未成年人不适宜进入的营业性歌舞娱乐场所、互联网上网服务营业场所、酒吧等。不与陌生人交谈，不接受陌生人的吃喝邀请或礼物赠送，不乘坐陌生人车辆。不擅自进入轨道区间、在建工地、荒地、高压电线附近、停车场、危化品仓库等危险区域。不饮酒、不抽烟、不触碰违禁品。 　　安全文明上网。遵守网络文明公约，不浏览低俗不良信息，不发表侮辱欺凌他人言论。严格控制上网时间，不沉溺虚拟空间，不随意添加陌生网友，不单独约见网友，注意个人及家庭信息保密，不随意上传照片、住址、电话等信息。不随意打赏。 　　防范溺水事件。不在河边、亲水平台、工地水塘等区域玩耍，不捡拾掉入河道等水域的物品。低龄学生去游泳池游泳应有家长陪伴。发现落水者，立即寻求成人帮助，不盲目施救。 　　遵守烟花、爆竹燃放规定。不在外环线以内及外环线以外禁放区域燃放烟花。 　　学会情绪管理。多与父母、家人、朋友沟通、交流，多与正直开朗、积极乐观的朋友交往。多理解宽容他人、多自我激励、多微笑，培养自信，遇到挫折不气馁，相信“天生我才必有用”，开心过好每一天。 4.寒假安全教育知识手抄报内容 　　注意出行安全 　　1、不闯红灯、不乱穿道路、不在道路上嬉闹玩耍，靠路边行走，横过道路走斑马线，做到“一停、二看、三通过”。 　　2、排队乘车、不向窗外乱扔东西，从右侧下车，不乘坐带病车、超载车和农用车。 　　3、骑车靠右，不逆行、不双手离把、不互相追逐；不突然猛拐、不越护栏、不追车扒车、不抛物击车。 　　注意饮食安全 　　1、提醒孩子养成良好的饮食习惯，饭前要洗手，洗干净、煮熟了的食物才能食用。 　　2、一日三餐要吃好，定时定量进食，切忌暴饮暴食。 　　3、不吃生冷食物、不吃不洁瓜果、不吃变质食物、不吃冷菜、不喝生水、不吃垃圾食品。 　　加强体育锻炼 　　1、每日坚持进行一定的体育活动，对于促进小儿胃肠蠕动是有好处的，有利于小儿的胃肠消化功能，且体育锻炼也有利于促进小儿的睡眠，消化功能与睡眠好了之后，对于小儿的生长发育是有好处的。 　　2、弹跳类的体育锻炼，比如打篮球或者是跳绳等，有利于小儿骨骼发育，对于儿童身高的增长是有益处的。 　　3、每日间坚持适当的体育锻炼，有利于小儿身体免疫功能的增强，不容易患呼吸系统疾病，对于儿童增强体质是有一定的好处的。 　　4、体育锻炼有利于小儿的身心发育，对于儿童心理行为发育也是有益处的。

安全教育手抄报内容大全 　　系统的安全认识阶段是由于形成了军事工业、航天工业、特别是原子能和航天技术等复杂的大型生产系统和机器系统，局部安全认识已无法满足生产生活中对安全的需要，必须发展与生产力相适应的生产系统并采取安全措施。下面是关于安全教育手抄报内容大全，欢迎大家参考! 　　安全教育警示句 　　1、“与安全同行” 　　2、“争做安全小卫士” 　　3、“注意安全，人人有责” 　　4、“安全记心中，幸福伴一生” 　　5、“爱一张纸，就是爱森林”“爱一滴水，就是爱地球” 　　6、“多一份防范，少一份危险，” 　　7、“教育好一个孩子，带动一个家庭，影响一个社区” 　　8、“预防校园侵害，提高儿童自我防范能力” 　　9、“安全防火，人人有责” 　　10、“禁止烟火” 　　11、“为了维护你和他人的生命财产安全，让我们共同做好安全防火工作” 　　12、“校园是我家，安全靠大家” 　　13、“有安全保障，无后顾之忧” 　　14、“认识社会，拒绝诱惑，远离危险，防范侵害” 　　15、“安全伴我在校园，我把安全带回家。” 　　16、“人人讲安全，时时讲安全，事事讲安全” 　　17、校训“勤奋、团结、实践、创新” 　　18、师训“爱生、博学、严谨、合作” 　　19、三优“优良的校风、优质的教育、优美的环境” 　　20、三特、“学生有特长、教师与特点、学校有特色” 　　校园安全小常识 　　1、在校时间学生不得无故离开学校，有事外出得向班主任请假。 　　2、学生上课要遵守纪律，要听从老师指挥，特别是体育课、活动课等，应在老师的指导下使用体育器材。 　　3、课间玩耍不打闹追逐，严禁爬围墙、爬树、爬走廊栏杆、攀校门等。 　　4、上下楼梯靠右行，不在楼道玩耍，严禁在楼梯扶手上面滑到下面。 　　5、不喝生水，不买无证小摊的食品，不吃过期或变质食品。 　　6、不带利器及易燃易爆物品来校，不做危险游戏。 　　7、午间用膳要服从教师的要求，不在用膳时讲话、嬉戏或做其他事情。 　　8、注意用电安全，不要乱摸乱动教室、走廊等公共场所的电器设备、开关、插座等。 　　9、学生放学回家要按时离开学校直接回家，不要在教室、校园内逗留，也不要在街头游逛。 　　10、上下学要遵守交通规则，过马路时看清来往车辆，要走人行横道。学生乘车一定要遵守交通法规，不乘坐不符合规定的车辆(如摩托车、三轮车、货动车等)，不乘坐超载车辆。 　　安全教育征文 　　乔娜是一个幸福的孩子，她是我的一个朋友。她美丽、可爱、健谈、大方，是父母的骄傲。但是，一次由烟头引发的事故差点儿夺去了乔娜的生命。 　　那年乔娜才11岁。发生事故后，她的妈妈痛不欲生，爸爸发疯似地忏悔。还有乔娜的"龙凤胎弟弟—乔依，在姐姐住院治疗的那段日子里，他也承受着巨大的痛苦，帮助父母照顾受伤的姐姐。乔依也在事故发生后变得勇敢、懂事了。 　　那么在乔娜身上到底发生了怎样的事故呢? 　　事情要回顾到去年的暑假，爸爸把姐弟二人带到单位去玩儿。他们在办公室里看爸爸怎样工作。过了一会儿，主任叫爸爸到他的办公室去一趟。爸爸回来以后满脸通红，从他忙乱的动作可以看出他很烦躁。一会儿坐，一会儿站，接着拿出了一包烟，抽了一支又一支，烟还没有灭就扔进了烟灰缸。乔娜很想知道发生了什么事，但是看爸爸正在气头上，就没敢说话。突然，爸爸抽着烟冲出了办公室。出于关心，他们姐弟俩也跟着爸爸出去了。爸爸跑进了一个车间，上面印着禁止吸烟的标志。乔娜刚要提醒爸爸，爸爸就拉着乔娜和乔伊冲出了车间。因为爸爸把烟头不经意间扔到了车间的地上，地上还放着几桶汽油，捡已经来不及了，就快烧到汽油了。快到大门的时候，乔依跑的过程中被什么东西绊倒了，爸爸只好拉着乔娜往外跑，乔娜把爸爸推了出去，拉起弟弟跑向门口，就在她把弟弟推出去的那一刹那，汽油桶爆炸了。一起惨痛的安全事故发生了。 　　乔娜幸好只是严重受伤，这起事故也没有人员死亡，但爸爸得去坐牢，乔娜住院后，家庭失去了往日的欢笑。 　　这个事故的发生，都是因为当初爸爸没有看清标识的结果。大家可想而之安全的重要性了吧。所以，我们要认真学习安全知识，知道安全的重要性，这样，惨痛的安全事故才不会重演。 　　安全教育标语 　　一、安全与幸福携手，文明与美丽同行。 　　二、道路千万条，安全第一条。 　　三、横穿马路：一看、二等、三通过。 　　四、加强安全文明校园建设，全面推进素质教育。 　　五、千里之行，慎于足下。 　　六、安全来自长期警惕，事故源于瞬间麻痹。 　　七、安全不靠他人管，自己把握最保险。 　　八、出了车祸速报警，救死扶伤见真情。 　　九、学生就要爱学校，上楼下楼不。 　　十、乱窜马路，游戏人生。 　　十一、守法的人以教训换流血，违法的人以流血换教训。 　　十二、实线、虚线、斑马线，都是生命安全线。 　　十三、学校安全，要用显微镜查找隐患，用放大镜看待问题。 　　十四、一丝不苟保安全，半分疏忽生祸端。 　　十五、心无交规，路有坎坷。 　　十六、劳动创造财富，安全带来幸福。 　　十七、强化安全意识，创建平安校园。 　　十八、关爱生命创建和谐校园珍爱生命创建平安校园 　　十九、心头常亮红绿灯，安全行驶伴人生。 　　二十、保食品安全，筑健康长城。 　　二十一、遵守交通法规，关爱生命旅程。 　　二十二、安全是最大的节约，事故是最大的浪费。 　　二十三、蛮干是走向事故深渊的第一步。 　　二十四、安全伴我在校园，人人事事保平安。 　　二十五、安全意识、时时具备不可忘、文明之道、刻刻铭记你我心。 　　二十六、文明在于细节处理，安全在于未然防患。 　　二十七、维护校园安全，营造和谐环境。 　　二十八、人生美好，步步小心。 　　二十九、生命至高无上，安全责任为天。 　　三十、工作为了生活好，安全为了活到老。 　　三十一、安全就是生命，健康就是幸福。 　　三十二、红灯短暂，生命无限。 　　三十三、严是爱、松是害，出了事故坑后代。 　　三十四、强化安全责任，落实安全措施。 　　三十五、安不可忘危，治不可忘乱。 　　三十六、让健康与我们相随、让安全与我们相伴、让文明与我们相拥。 　　三十七、安全措施订得细，事故预防有保证。 　　三十八、忽视安全抓教学是火中取栗，脱离安全求效益如水中捞月。 　　三十九、安全与生命一线索，幸福和安全两相连。 　　四十、打造平安校园，构建和谐社会。 　　四十一、祸起瞬间防患未然。 　　四十二、绷紧安全琴弦，奏响生命旋律。 　　四十三、走过春夏秋，冬安全永驻心中。 　　四十四、安全安全是人类共同的向往、安全是快乐生活的根本。 　　四十五、路无规不畅，国无法不宁。 　　四十六、保障饮水安全，维护生命健康。 　　四十七、以人为本，安全第一。 　　四十八、一秒钟车祸，一辈子痛苦。 　　四十九、生命只有一次，安全伴君一生。 　　五十、生命只有一次，平安伴君一生。 　　五十一、健康生活文明做人平安每天幸福一生。 　　五十二、安全的基础是质量，质量的关键是管理，管理的核心是严格。 　　五十三、安全第一，预防为主。 　　五十四、宁可千日无险，不可一日大意。 　　五十五、礼让三先，路畅民安。 　　五十六、不怕千日紧，只怕一时松。 　　五十七、多看一眼，安全保险;多防一步，少出事故。 　　五十八、为安全投资是最大的福利。 　　五十九、宁绕百步远，不抢一步险。 　　六十、隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山。 　　六十一、安全在你脚下生命在你手中。 　　六十二、一人把关一处安，众人把关稳如山。 　　六十三、营造校园安全氛围，创造温馨学习环境。 　　六十四、安全防范，人人有责。 　　六十五、关注安全，关爱生命。 　　六十六、关注自己一言一行，创建你我美好校园。 　　六十七、麻痹是最大的隐患，失职是最大的祸根。 　　六十八、增强师生防范意识，营造校园安全环境。 　　六十九、树文明新风、立安全意识、做健康大使、展真我风采。 　　七十、维护交通安全，关爱生命永远。 　　七十一、逞一时之勇，得一世之悔。 　　七十二、把握安全，拥有明天。 ;

1、 中学生安全知识歌 2、 校园安全知识（一） 防 火 3、 校园安全知识（二） 防地震 5、 校园安全知识（三） 防 雷 5、 校园安全知识（四） 防龙卷风 6、 校园安全知识（五） 防 水 7、 校园安全知识（六） 防触电 8、 校园安全知识（七） 防饮食 9、 校园安全知识（八） 防传病 10、校园安全知识（九） 防交通 12、校园安全知识（十） 防 抢 13、校园安全知识（十一） 防网骗 13、校园安全知识（十二） 女生人身安全 15、校园安全知识（十三） 野外活动安全 16、校园安全知识（十四） 正确使用煤气 16、校园安全知识（十五） 菜肴烹调的安全 17、中小学生安全自护自救 17、校园安全要求 18、中小学生在日常生活中应注意的事 19、校园安全教育歌 19、再谈安全之家庭篇 23、游戏时如何保证安全 23、游泳安全要点 24、中学生日常行为规范 25、走读生出入证管理制度 25、优秀团员评比办法 26、文明中学生评比办法 27、文明宿舍评比办法 27、文明餐桌评比办法 28、加强中学生德育教学刻不容缓 29、中学生道德行为规范 30、名人与品德——名言篇 33、人生当立志 中学生安全知识歌 同学们，仔细听，安全常识有本经，时时注意言和行，家长老师才放心。 过马路，眼要明，一路纵队靠右行，车辆靠近早避身，举手行礼表深情。 拐弯处，莫急跑，以防对方来撞倒，夜晚走路更小心，不碰墙壁不碰钉。 风扬尘，护眼睛，尘埃进入需冷静，轻柔慢擦手洗净，情况严重找医生。 细小物，注意玩，千万别往口中含，一旦下肚有麻烦，快找医生莫拖延。 饥饿时，嘴莫谗，吃饭之前洗手脸，细嚼慢咽成习惯，这样身体才康健。 吃零食，坏习惯，不分场合和时间，三心二意分精力，别人觉得也讨厌。 照明电，不要玩，千万不能摸电线，电线处处有危险，用电常识记心间。 电视剧，动画片，躺下床铺就不看，迷迷糊糊睡着了，当心电视被烧烂。 遇火灾119，火警电话记心头，速离险境求援助，生命安全是最关键。 家来人，不认识，接待不可太随便，哄你出门找爹妈，他就趁机来做案。 遇车辆，莫阻拦，爬车拦车不安全，出了事故伤了人，轻留疤痕重丢命。 闪电亮，雷声鸣，自然现象不虚惊，高墙大树不靠近，导体抛开地下蹲。 下雨天，路泥泞，团结互助讲文明，大小相帮讲真情，平平安安把家还。 吃瓜果，先洗净，蚊叮蝇爬传染病，病从口入是古训，讲究卫生不生病。 玩游戏，远金属，无意也会伤人身，理由再多不管用，终归还是不安宁。 莫喝酒莫吸烟，吸烟喝酒神志乱，乱了神志把法犯，英俊少年不体面。 炎热天，汗淋淋，莫用凉水冲洗身，重者卧床不能起，轻者风湿也上身。 遇匪徒110，匪警电话要记清，机智灵巧去周旋，歹徒被擒快人心。 私下河，不安全，要防头晕与痉挛，一江大水喝不完，青春年少赴黄泉。 接热水，要小心，壶倒瓶翻烫坏身，误时花钱且哀痛，医好皮肤不匀称。 河水涨，莫强过，逞强逞能必招祸，绕道行走才安全，雨过天晴家家乐。 过院落，别逗犬，呼叫大人把狗赶，切莫自耍小聪明，被狗咬伤有危险。 大热天，走远程，切记莫把生水喝，肚子痛来头发昏，途中哪里找医生。 青少年，莫玩火，星星之火可燎原，烧了房子烧了山，一不小心要坐监。 冬天冷，要取暖，火区电器要检点，乱七八糟，遍地摆，出了火灾后悔晚。 药醋瓶，要收好。千万不能乱了套，老人小孩分不清，误食会把命丧掉。 打乒乓，学投篮，体育运动大发展，单双杠，爬吊杆，都要按照规则办。 不打架，不骂人，文明礼貌树新人，德志体美全发展，人人争当接班人。 坏故事，莫要听，影响学习误青春，黄色书碟更莫看，不会分析会受骗。 安全事说不完，时刻小心理当然，偶出事故总难免，自觉自愿入保险。 莫登高，莫爬树，当心高处稳不住，失手失足滚下去，谁也不知伤何处。 住上铺，莫马虎，安全时刻要记住，如果上下不小心，老师父母都操心。 注射器，有针尖，玩它容易伤害眼，药品更不随便拿，人人做个好娃娃。 玩滑梯，荡秋千，安全意识记心间，谨防失手绳又断，摔伤身体不方便。 用电炉，烧煤气，结束一定要关闭，房间一定要通风，血的教训要牢记。 变压器，不能攀，高压电源很危险，一旦接触人身体，命归黄泉上西天。 倡保险，促平安，安全知识记心间，园丁精心勤浇灌，安全硕果分外甜。 说安全，道安全，安全工作重泰山，教师学生齐参与，校内校外享平安。 校园安全知识（一）防 火 在学校如何注意防火？ 在学校里也有防火安全问题，主要应当注意以下几点： 1、不带火柴、打火机等火种进入校园，也不带汽油、爆竹等易燃易爆的物品进入校园。 2、实验课需要使用酒精灯和一些易燃的化学药品时，要在老师的指导下进行，并且严格按照操作要求去做，时刻小心谨慎，严防发生用火危险。 3、采用火炉取暖的教室，要选派专人负责，管理好炉火。 4、不随意焚烧废纸等。 5、打扫卫生时，要将枯枝落叶等垃圾作深埋处理或送往垃圾场，不要采取点火烧掉的办法。 遭遇火灾如何正确脱险？ 遭遇火灾，应采取正确有效的方法自救逃生，减少人身伤亡损失： 1、一旦身受火灾威胁，千万不要惊慌失措，要冷静地确定自己所处的位置，根据周围的烟、火光、温度等分析判断火势，不要盲目采取行动。 2、身处平房的，如果们的周围火势不大，应迅速离开火场。反之，则必须令行选择出口脱身（如从窗口跳出），或者采取保护措施（如用水淋湿衣服、用浸湿的棉被包住头部和上身等）以后在离开火场。 3、身处楼房，发现火请不要盲目打开门窗，否则有可能引火入室。 4、身处楼房的，不要盲目乱跑，更不要跳楼逃生，这样会造成的不应有的伤亡。可以躲到居室里或者阳台上，紧闭门窗，隔断火路，等待救援。有条件的，可以不断向门窗上浇水降温，以延缓火势蔓延。 5、在失火的楼房内，逃生不可使用电梯，应通过防火通道走楼梯脱险。因为失火后电梯竖井往往成为烟火的通道，并且电梯随时可能发生故障。 6、因火势太猛，必须从楼房内逃生的，可以从二层处跳下，但要选择不坚硬的地面，同时应从楼上先扔下被褥等增加地面的缓冲，然后在顺窗滑下，要尽量缩小下落高度，做到双脚先落地。 7、在有把握的的情况下，可以将绳索（也可以床单等撕开连接起来），一头系在窗框上，然后顺绳滑落到地面。 8、逃生时，尽量采取保护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣服包裹住身体。 9、如身上衣物着火，可以迅速脱掉衣物，或者就地滚动，以身体压灭火焰，还可以跳进附近的水池、小河中，将身上的火熄灭，总之要尽量减少身体烧伤面积，减轻烧伤程度。 10、火灾发生时，常会产生对人体有害的有毒的气体，所以要预防烟毒。应尽量选择上风处停留或以湿的毛巾或口罩保护口、鼻及眼睛，避免有毒有害烟气侵害。 在家中如何注意防火？ 家庭中的火灾常由用火不慎和使用电器不当引起，同学们要注意： 1、使用火炉取暖，火炉的安置应与易燃的木制家具等保持安全距离，在农村，则要远离柴草。 2、烘烤衣物要有人看管，人不能长时间离开。 3、火炉旁不要存放易燃物品。 4、生火时，不要使用煤油、汽油助燃，以防猛烈燃烧发生火灾。 5、掏出的未息灭的炉灰、煤渣要倒在安全的地方，以防引起别的物体燃烧起火。 6、使用家用电器要符合安全要求，不乱拆卸，以免造成安全性能下降，引起火灾。 7、使用发热的电器（如电熨斗）要小心，不可使其引燃易燃物品。 8、电器使用完毕或人离开时，要及时关闭电源，以防电器过热而发生危险。 9、使用煤气器具要防止煤气泄露，使用完毕应关闭气源。 10、煤气罐应远离火源使用；要定期检查，确保煤气设施及用具完好

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法律主观：一、怎么办理 遗产继承公证 （一）填写《公证申请表》（二）提交证明材料1、被继承人死亡证明。2、被继承人单位证明内容等相关人的身份信息材材料：法定继承人 亲自到公证处提交身份证、户口簿原件。若是放弃继承的，继承人亲自到公证处办理《放弃继承权声明书公证书》或提交住所地公证处的《放弃继承权声明书公证书》原件。遗产若为房屋的，应提交《房屋所有权证》与《国有土地使用证》原件。（三）公证员审核材料和公证申请表所有的证明材料齐全了，你就可以将证明材料及有关申请表格交给承办公证员，由承办公证员予以受理。二、民法典遗产继承需要去公证处吗民法典对遗嘱继承是否要公证没有作出规定，而公证是属于自愿行为，由继承人决定是否进行公证。三、遗产继承公证需要哪些资料1、被继承人的死亡证明。2、被继承人遗留的财产证明。3、继承人的身份证明。包括：身份证、户口簿。4、亲属关系证明。一般由被继承人或继承人档案所在单位人事部门证明，也可以由以上主体所在地公安机关证明。居民可以由居委会和街道办事处证明。村民可以由村委会和乡（镇）政府证明。5、继承人放弃继承权的，由放弃继承的继承人亲自到公证处办理放弃继承权声明书公证。6、继承人因特殊情况不能亲自到公证处办理继承的，应当提供经过公证的委托书，委托其他人代为办理。7、被继承人父母已经死亡的，应提供公安机关出具的死亡证明。8、遗嘱继承的，应当提供合法、有效的遗嘱。 法律客观：继承公证，是指公证机构根据法律的规定和继承人的申请，依法证明继承人的继承行为真实性、合法性，确认继承人的继承权的活动。根据《继承法》，办理继承公证必须：①所有法定继承人应亲自到公证处办理，并提交身份证、户口簿原件;②放弃继承的，继承人应亲自到公证处办理《放弃继承权声明书公证书》或提交住所地公证处的《放弃继承权声明书公证书》原件;③被继承人(您父亲)户籍所在地公安派出所出具《死亡户口注销单》原件;④遗产若为房屋的，应提交《房屋所有权证》与《国有土地使用证》原件;⑤继承按遗产总额2%收费;⑥亲属证明由被继承人(死者)的配偶、子女和父母构成，可由被继承人(您父亲)户籍所在地公安派出所出具，或村(居)委员会出具并由乡(镇)人民政府签署“以上情况属实”并加盖印章(原件);⑦附《亲属证明》格式如下：兹证明原我村(居)×××(死者)，男(女)，于××年××月××日出生，于××年××月××日因××在永泰县(或其他县市)死亡，生前住××县(市)××乡(镇)××村(路)××号。其父×××，于××年××月××日出生，现住××县(市)××乡(镇)××村(路)××号(或于××××年××月××日因××死亡)。其母×××，于××年××月××日出生，现住××县(市)××乡(镇)××村(路)××号(或于××年××月××日因××死亡)。其夫(妻)×××,于××年××月××日出生，现住××县(市)××乡(镇)××村(路)××号(或于××年××月××日因××死亡)。×××(死者)生前与其夫(妻)×××共生育×个子女即×男×女：长子×××,于××年××月××日出生，现住××县(市)××乡(镇)××村(路)××号(或于××年××月××日因××死亡)。次子×××，于××年××月××日出生，现住××县(市)××乡(镇)××村(路)××号。长女×××，于××年××月××日出生，现住××县(市)××乡(镇)××村(路)××号。次女×××，于××年××月××日出生，现住××县(市)××乡(镇)××村(路)××号。×××(死者)生前没有收养子女。

好用的初中英语听力材料：1.《初中听力突破系列中考》作者：李阳，出版社：广东省语言音像电子出版社。由李阳老师和重点中学英语教师根据初中英语新课程标准和最新《考试说明》编写，涵盖中考常见试题和日常培训的各种试题，适合初中生学习的教材，是课外听力训练的好选择。2.《初中英语同步听力》系列教材是初中生进行自主听力训练的良好选择，本书是根据《初中英语课程标准》的目标和要求编写的。它旨在使初中生通过一定的听力练习活动全面提高英语听力技能，从而提高他们实际运用语言的能力。这本书配合教材模块进度，并侧重于语言学习；任务型评价与测试相结合具有很强的实用性。3.《初中英语听力关键》本书分为四个部分。第一部分是听力技巧的介绍，包括初中听力的学习目标、命题规律和考试技巧；第二部分从美音、英音的差异、连续与爆破、语调与重音、简化与弱化等几个方面，帮助考生消除语音障碍。第三部分讲解了辨识题、数字题、推断题、图示题和解题技巧；第四部分是实践模拟练习，采取一题一解的形式进行分析和论证，让初中生从解题中发现自己的不足，并及时提供指导。4.《金星英语*中考英语听力》是一本有解题技巧的专项教辅书，这本书着重于中考英语听力理解问题的解决方法，分析了听力试题的考试要求、命题原则和命题趋势，并将听力试题分为九类：情景应答选择型，同义词句选择型，情景图片选择型，简短对话选择型，段落对话选择型，识图对话选择型，短文理解综合型，听写填空综合型，完成表格型。

好像不大尽人意。

商务宴请是商务人士与客户合作、洽谈而进行的宴席。在宴请过程中有很多礼仪需要商务人士进行学习，因为往往就是这些礼仪决定着合作关系的确定。那么商务宴请礼仪有哪些呢?有哪些商务宴请礼仪需要注意的呢?下面是懂视小编给大家搜集整理的商务宴请有哪些礼仪。商务宴请礼仪：基本礼仪要点座次：基本上按照以右为尊的原则，将主宾安排在主人的右侧，次主宾安排在主人的左侧。参加人数较多的宴会，主人应安排桌签以供客人确认自己的位置。入座：主人或者长者主动安排众人入座;来宾在长者或女士坐定后，方可入座;入座时，男士为身边(尤其是右边)的女士拉开座椅并协助其入座。体态：入座后姿势端正，脚踏在本人座位下，不跷腿，不抖动腿脚，也不可任意伸直;胳膊肘不放在桌面上，也不要向两边伸展而影响他人。交流：宴请是一种社交场合，在餐桌上要关心别人，尤其要招呼两侧的女宾;口内有食物，应避免说话也不要敬酒;宴会上应营造和谐温馨的氛围，避免涉及死亡、疾病等影响用餐气氛的话题。布菜：主人可为身边的客人布菜。布菜应使用公勺或公筷。布菜时要照顾到客人的饮食偏好，如果客人不喜欢或者已经吃饱，不再为客人夹送。敬酒：主人先为主宾斟酒，若有长辈或者贵客在座，主人也应先为他们斟酒。主人为客人倒酒时，客人以手扶杯表示恭敬和致谢。首次敬酒由主人提议，客人不宜抢先;敬酒以礼到为止，各自随意，不应劝酒。散席：一般由主人表示结束宴会，主人、主宾离座后，其他宾客方可离开。坐席礼仪桌次：按照惯例，桌次的主次以离主桌位置的远近而论。一般来说右高左低。桌数较多时，要摆放桌次牌。中餐餐桌通常采用圆形桌。座次：按照我国的习惯，同一桌的座次高低以离主人座位远近而定。以右为尊，即主宾坐在主人的右侧。如果有双方夫妇共同出席，通常把女士安排在一起，即男主人的右侧是男主宾，女主人的右侧是主宾夫人。西方国家的习惯是男女穿插排列，以女主人为首，男主宾坐在女主人右侧，女主宾坐在男主人的右侧。如果桌数较多，各桌的第一陪同人员应尽量面朝主桌的第一主人，也可以与主人的位置相同。上菜礼仪上菜顺序，中餐一般讲究:先凉后热，先炒后烧，咸鲜清淡的先上，甜的味浓味厚的后上，最后是饭菜。有规格的宴席，热菜中的主菜--比如燕窝席里的燕窝，海参宴里的海参，鱼翅宴里的鱼翅，应该先上，即所谓最贵的热菜先上。再辅以溜炒烧扒。宴席里的大致顺序是:(茶)-在酒家里，因为要等待，所以先来清口茶。但不是必须的。因为古人喝茶多是单独的。凉菜-冷拼，花拼。热炒-视规模选用滑炒，软炒，干炸，爆，烩，烧，蒸，浇，扒等组合。大菜-(不是必须的)指整只，整块，整条的高贵菜肴，比如一头乳猪，一只全羊，一大块鹿肉什么的。甜菜-包括甜汤，如冰糖莲子，银耳甜汤等点心-一般大宴不供饭，而以糕，饼，团，粉，各种面，包子，饺子等。(饭)-如果还没吃饱水果-爽口，消腻此顺序非一成不变，如水果有时可以算在冷盘里上，点心可以算在热菜里上。较浓的汤菜，应该按热菜上;贵重的汤菜如燕窝等要为热菜中的头道。至于季节的考虑，则还有冬重红烧，红焖，红扒和沙锅，火锅等;夏则清蒸，白汁，清炒，凉拌为主。此外颜色搭配，原材料的多样化也应考虑。喝酒礼仪谈起喝酒，几乎所有的人都有过切身体会，"酒文化"也是一个既古老而又新鲜的话题。现代人在交际过程中，已经越来越多地发现了酒的作用。的确，酒作为一种交际媒介，迎宾送客，聚朋会友，彼此沟通，传递友情，发挥了独到的作用，所以，探索一下酒桌上的奥妙，有助于你求人交际的成功。商务宴请礼仪：宴请技巧众欢同乐，切忌私语大多数酒宴宾客都较多，所以应尽量多谈论一些大部分人能够参与的话题，得到多数人的认同。因为个人的兴趣爱好、知识面不同，所以话题尽量不要太偏，避免唯我独尊，天南海北，神侃无边，出现跑题现象，而忽略了众人。特别是尽量不要与人贴耳小声私语，使别人往往会产生嫉妒心理，影响喝酒的效果。瞄准宾主，把握大局大多数洒宴都有一个主题，也就是喝酒的目的。赴宴时首先应环视一下各位的神态表情，分清主次，不要单纯地为了喝酒而喝酒，而失去交友的好机会，更不要让某些哗众取宠的酒徒搅乱东道主的意思。语言得当，诙谐幽默酒桌上可以显示出一个人的才华、常识、修养和交际风度，有时一句诙谐幽默的语言，会给客人留下很深的印象，使人无形中对你产生好感。所以，应该知道什么时候该说什么话，语言得当，诙谐幽默很关键。劝酒适度，切莫强求在酒桌上往往会遇到劝酒的现象，有的人总喜欢把酒场当战场，想方设法劝别人多喝几杯，认为不喝到量就是不实在。"以酒论英雄"，对酒量大的人还可以，酒量小的就犯难了，有时过分地劝酒，会将原有的朋友感情完全破坏。敬酒有序，主次分明敬酒也是一门学问。一般情况下敬酒应以年龄大小、职位高低、宾主身份为序，敬酒前一定要充分考虑好敬酒的顺序，分明主次。好使与不熟悉的人在一起喝酒，也要先打听一下身份或是留意别人如何称呼，这一点心中要有数，避免出现尴尬或伤感情的局面。敬酒时一定要把握好敬酒的顺序。有求于某位客人在席上时，对他自然要倍加恭敬，但是要注意，如果在场有更高身份或年长的人，则不应只对能帮你忙的人毕恭毕敬，也要先给尊者长者敬酒，不然会使大家都很难为情。察言观色，了解人心要想在酒桌上得到大家的赞赏，就必须学会察言观色。因为与人交际，就要了解人心，左右逢源，才能演好酒桌上的角色。锋芒渐射，稳坐泰山酒席宴上要看清场合，正确估价自己的实力，不要太冲动，尽量保留一些酒力和说话的分寸，既不让别人小看自己又不要过分地表露自身，选择适当的机会，逐渐放射自己的锋芒，才能稳坐泰山，不致给别人产生不好的想法，使大家不敢低估你的实力。

读 juan.

象一朵花一样的苍老无论青春过去了多少年,好像变的冷漠沉默了是对母亲的温馨回报铱

　　经过一学期的学习，该检验一下自己了，整理了人教版六年级上册语文期末试卷及答案，欢迎阅读。 　　 人教版六年级上册语文期末试卷 　　题号 第一题 第二题 第三题 第四题 总分 总分人 　　得分 　　第一题(17分) 　　一、 书写。(2分) 　　要求：①蓝黑墨水书写。②卷面整洁。③大小适当。④行款整齐。 　　二、读拼音，写字词。(4分) 　　mì ǎi kuí wú hú lún 　　静( ) 和( ) ( ) ( 吞枣) 　　三、用“ ”线画出带点字的正确读音。(3分) 　　挫折(cuō cuò) 扁舟(biǎn piān) 北风怒号(háo hào) 　　晶莹 (jīnɡ jīn ) 阻挠 (láo náo) 张冠李戴(ɡuàn ɡuān) 　　四、将下列成语补充完整。(4分) 　　( )耳欲聋 余音绕( ) 饱经风( ) 悬崖( )壁 　　( )不经心 曲高和( ) 自( )自受 独具( )心 　　五、按要求，写词语。(4分) 　　“看”有多种，亲眼所见叫“目击”，上级察看叫“视察”……你还知道的有： 　　、 ;“别”也有多种，长久分别是“阔别”，不愿分别是“惜别” ……你还知道的有： 、 。 　　第二题(20分) 　　一、判断下面的说法是否正确，对的画“√”，错的画“×”。(4分) 　　1、“碧绿、杏黄、乌黑、桃红”属于同一类的词语。 ( ) 　　2、“外婆的心脏不太好”;“北京是祖国的心脏。”两句话中“心脏”的意思相同。( ) 　　3、“长城是世界文化遗产。”可以改变语序变为“世界文化遗产是长城。” ( ) 　　4、“书是钥匙，能开启智慧之门。”是一个比喻句。 ( ) 　　二、句子练习。(12分) 　　1、看到祖国发生的巨大变化，每个海外华人都会感到自豪。(改为反问句) 　　2、山泉从蜿蜒的山涧流了下来。(改为拟人句) 　　3、用恰当的修改符号修改病句。 　　(1)他经常回忆过去有趣的往事。 　　(2)我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。 　　4、把句子补充完整。(注意带点的词) 　　(1)因为只有一个地球， 。 　　(2) ，才能取得优异的成绩。 　　三、生活中的语文。(4分) 　　1、课外阅读时，我会用 、 等方法读懂文章中含义深刻的句子。 　　2、小明与人交往常常说话不算数，我送他这样一句话： 　　。(填名言警句) 　　3、华华的爸爸背上猎枪准备出门打鸟。如果你是华华，你将怎样说服爸爸： 　　。 　　第三题(33分) 　　一、根据课文内容填空。(7分) 　　1、稻花香里说丰年， 。(1分) 　　2、“如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住： ”这句话在课文中反复出现，其作用 。《这片土地是神圣的》)(2分) 　　3、“伯父摸着胡子，笑了笑，说：‘哈哈!还是我的记性好。"”这句话的含义是 　　。(《我的伯父鲁迅先生》)(2分) 　　4、本学期我们认识了许多优秀人物：有为自己想得少、为别人想得多的 ;有 的桑娜夫妇;有 的贝多芬;也有 　　的詹天佑。(2分) 　　二、阅读短文，完成练习。(11分+14分) 　　(一)伯牙绝弦 　　伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“ 　　”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河!”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。 　　1、按原文内容将“ ”补充完整。 (2分) 　　2、“伯牙善鼓琴，钟子期善听。”这句话的意思是 　　。你从文中哪里读出“伯牙善鼓，子期善听”，用“～～～～”画出相关语句。(3分) 　　3、读古文不仅要正确、流利，还要读出节奏。请用“/”线标出句子的正确停顿。(4分) 　　子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。 　　4、因《伯牙绝弦》这个故事流传千古，所以后人总把 　　的人叫做“知音”，用 比喻知音难觅或乐曲高妙。 (2分) 　　(二) 　　有一个人总是落魄不得志，便有人向他推荐智者。 　　智者沉思良久 默然舀起一瓢水 问 这水是什么形状 这人摇头说道 水哪有什么形状 智者不答，只是把水倒进了杯子。这人恍然：“我知道了，水的形状像杯子。”智者无语，又把杯子里的水倒进旁边的花瓶。这人悟道：“我又知道了，水的形状像花瓶。”智者摇头，轻轻端起花瓶，把水倒入了一个盛满沙土的盆。清清的水一下子融入沙土，不见了。 　　这个人陷入了沉默和思索。 　　智者弯腰抓起一把沙土，叹道：“看，水就这么消逝了，这也是一生!” 　　说毕，智者出门，这人随后。在屋檐下，智者伏下身子，手在青石板的台阶上摸了一会儿，然后顿住。这人随后把手伸向刚才智者所触摸之地，他感到有个凹处。他不知道这个本来平整石阶上的“小窝”藏有什么玄机。 　　智者说：“一到雨天，雨水就会从屋檐落下，这个凹处就是水落下的结果。” 　　此人遂大悟：“我明白了，人可能被装入规则的容器，但又应该像这小小的水滴，改变这坚硬的青石板，直到破坏容器。” 　　智者说：“对，这个窝会变成一个洞!” 　　人生如水，我们既要尽力适应环境，也要努力改变环境，实现自我。 　　1.给第二自然段开头的两句话加上合适的标点。(3分) 　　2.选择合适的答案将序号写在括号中。(3分) 　　(1)给这篇文章加上标题，最恰当的是( ) 　　A.人生如水 B.智者和落魄者 C.水 　　(2)“他不知道这个本来平整石阶上的‘小窝"藏有什么‘玄机"。”“玄机”在文中的意思是( ) 　　A.机密 B.人所不知道的秘密 C.人生的处世哲学 　　(3)对文章的理解有误的一项是( ) 　　A.青石板上的痕迹是水滴坚持不懈，战胜困难的体现。 　　B.只有像水那样，能屈能伸，才能克服困难，战胜困难。 　　C.智者告诉落魄者，人的一生就像水一样，放在什么容器里就是什么样子，只有适应环境才能生存。 　　3.“一到雨天，雨水就会从屋檐落下，这个凹处就是水落下的结果。”这句话让我们联想到一个成语： 。 (1分) 　　4.用“ ”画出文章的中心句。 (1分) 　　5.智者举了两个例子才让落魄者领悟到道理，用自己的话简要概括这两个例子。(4分) 　　(1) 　　(2) 　　6.这篇短文给人启迪，请结合实际，具体谈谈你阅读短文后获得的启示。(3分) 　　第四题(30分) 　　习作：泪水，是情感的自然流露，或喜悦，或激动，或悲伤，或懊恼……泪水是 　　成长的记录，每一颗晶莹的泪珠都折射着我们走过的历程。孩子，请拿起手中的笔，选择记忆中最难忘的一次流泪写下来吧!要求：内容具体，语句通顺，注意表达好自己的真情实感，题目自拟。 　　 参考答案及评分标准 　　第一题(17分) 　　一、 (2分)每个小项0.5分。 　　二、(4分)每个词语1分。 　　静谧 和蔼 魁梧 囫囵吞枣 　　三、(3分) 每题0.5分。标识符号错误扣0.5分。 　　挫折(cuō cuò) 扁舟(biǎn piān) 北风怒号(háo hào) 　　晶莹 (jīnɡ jīn ) 阻挠 (láo náo) 张冠李戴(ɡuàn ɡuān) 　　四、(4分)每空0.5分。有错别字算错。 　　( 震 )耳欲聋 余音绕( 梁) 饱经风( 霜 ) 悬崖(峭 )壁 　　( 漫 )不经心 曲高和( 寡) 自(作 )自受 独具( 匠 )心 　　五、(4分)每空1分，有错别字算错。 　　看：注视 眺望 俯瞰 浏览…… 　　别：送别、告别、离别、临别…… 　　第二题(20分) 　　一、 (4分)每小题1分 　　√ × × √ 　　二、(12分)每个句子2分。 　　1、有反问语气即可。(2分) 句末不是标点符号不正确扣0.5分。 　　2、符合拟人句特征即可。(2分)。 　　3、修改病句，每句2分。改变了原句意思扣1分。 　　(1)删去“过去”或“往”。 　　(2)在“写作水平”前添加“提高” 　　4、恰当运用关联词，句子意思表达准确即可。每句2分。 　　三、(4分)1小题每空各0.5分，2小题1分，3小题2分。 　　1、联系上下文、联系生活实际、结合时代背景等均可。(1分) 　　2、关于诚信的名言警句均可。(1分) 　　3、语句通顺、言之有理即可。(2分) 　　第三题(33分) 　　一、 (7分)1小题1分;2、3、4小题各2分 　　1、 听取蛙声一片。(1分)添字漏字错别字每个扣0.2分。 　　2、 这片土地是神圣的。(1分) 深化主题，强化情感。(1分) 　　3、伯父表面夸自己记性好，实际上是委婉地批评“我”读书不认真。(2分) 　　4、鲁迅 勤劳善良 同情热爱穷苦人民 杰出爱国 (符合人物品质即可，每空0.5分) 　　二、(11分+14分) 　　短文(一)(11分) 　　1、善哉，峨峨兮若泰山!(2分)添字漏字错别字每个扣0.2分。 　　2、句意：俞伯牙擅长弹琴，钟子期擅长于倾听。(2分)符合意思即可。 　　句子：伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山!”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河!”(1分)多划少划扣0.5分，划其他不给分。标识符号不正确扣0.5分。 　　3、(4分)只要“伯牙/谓/世/再无知音”和“乃/破琴绝弦”标正确就得全分，这几处少一处扣1分。 　　子期死，伯牙/谓/世/再无知音，乃/破琴/绝弦，终身/不复鼓。 　　子期死，伯牙/谓/世/再无知音，乃/破琴绝弦，终身不复鼓。 　　4、真正了解自己(符号意思即可)(1分)高山流水(1分) 　　短文(二)(14分) 　　1.每个空白处给0.5分，共3分。 　　， ， ：“?” ：“?” 　　2.(3分) (1)A (2) C (3)C 选对1个1分。 　　3.(1分)滴水穿石或水滴石穿(有错别字算错。) 　　4.(1分)人生如水，我们既要尽力适应环境，也要努力改变环境，实现自我。(多划或少划扣0.5分，标识符号错误扣0.5分，划其他句子算错。) 　　5.(4分)每小题2分。(符合意思即可) 　　(1)水被倒入不同容器里呈现出不同的形状。 　　(2)雨点将平整的石阶滴出了一个小窝。 　　6.(3分) 我们应该有一点韧性，能够在必要的时候弯一弯，转一转，因为太坚硬容易折断。唯有那些不只是坚硬，而更多一些柔韧、弹性的人，才可以克服更多的困难，战胜更多的挫折。(意思答到即可) 　　第四题(30分) 　　类别 分值 评分要求 　　一 26——30 符合题意，内容生动具体，条理清楚，语句通顺流畅，感情真实自然，基本没有错别字，正确使用标点符号，书写工整。 　　二 21——25 符合题意，有条理，内容具体，语句通顺，比较连贯，有感情，错别字少，使用标点符号基本正确。 　　三 15——17 较符合题意，能围绕一个意思写，内容较具体，语句较通顺，有错别字，会使用标点符号。 　　四 10分以下 有内容，语句不够通顺，错别字较多。

　　风险控制就是使风险降低到企业可以接受的程度，当风险发生时，不至于影响企业的正常业务运作。 　　1.选择安全控制措施 　　为了降低或消除信息安全体系范围内所涉及到的被评估的风险，企业应该识别和选择合适的安全控制措施。选择安全控制措施应该以风险评估的结果作为依据，判断与威胁相关的薄弱点，决定什么地方需要保护，采取何种保护手段。 　　安全控制选择的另外一个重要方面是费用因素。如果实施和维持这些控制措施的费用比资产遭受威胁所造成的损失预期值还要高，那么所建议的控制措施就是不合适的。如果控制措施的费用比企业的安全预算还要高，则也是不合适的。但是，如果预算不足以提供足够数量和质量的控制措施，从而导致不必要的风险，则应该对其进行关注。 　　通常，一个控制措施能够实现多个功能，功能越多越好。当考虑总体安全性时，应该考虑尽可能地保持各个功能之间地平衡，这有助于总体安全有效性和效率。 　　2.风险控制 　　根据控制措施的费用应当与风险相平衡的原则，企业应该对所选择的安全控制措施应该严格实施以及应用，达到降低风险的途径有很多种，下面是常用的集中手段： 　　1）避免风险：比如将重要的计算机系统与因特网进行物理隔离 　　2）转移风险：比如将重要的数据进行异地网络备份 　　3）减少威胁：比如组织具有恶意的软件的执行，避免遭到攻击 　　4）减少薄弱点：比如对员工进行信息安全教育，提高员工的安全意识 　　5）进行安全监控：比如及时探测对信息处理设施有害的行为，并及时作出响应 　　3.可接受风险 　　信息系统总会在一定程度上存在风险，绝对的安全是不存在的。当企业根据风险评估的结构，完成实施所选择的控制措施后，会有残余的风险。残余风险可能是企业可以接受的风险，也可能是遗漏了某些信息资产，使其未受保护。为确保企业的信息安全，残余风险应该控制在可以接受的范围内。 　　残余风险Rr ＝ 原有风险Ro － 控制风险Rx 　　残余风险Rr < = 可接受风险 Rt 　　风险接受是对残余风险进行确认和评价的过程。在实施了安全控制措施后，企业应该对安全措施的实施情况进行评审，即对所选择的控制在多大程度上降低了风险做出判断。对于残留的仍然无法容忍的风险，应该考虑增加投资。 　　风险是随时间而变化的，风险管理是一个动态的管理过程，这就要求企业实施动态的风险评估与风险控制，即企业要定期进行风险评估。一般而言，当出现以下情况时，应该重新进行风险评估： 　　◇ 当企业新增信息资产时 　　◇ 当系统发生重大变更时 　　◇ 发生严重信息安全事故时 　　◇ 企业认为非常必要时

当浦江的浪花摇落满天繁星 点亮我身后中国馆敞开的门窗 我在流光溢彩的世博园里 为你迎来新学年第一课的开讲 今年的主题与往年不一样 曾经遥远的世界走近了你我身旁 百年前流经长江的一个梦想 已经在地球的课桌上 翻开了崭新的篇章 下一个百年 我的梦 中国梦花开何方 来吧 同学们 请打开心中最美丽的翅膀 这一刻 让我们一起飞向北京—— 在那万里长城之上 对话星空 和世界一起分享 我的梦 在长城上生长 这梦想的长城 正在延伸祖先的荣光 长城的脚下 是五千年文明的土壤 长城的天界 是一个名叫“未来”的地方 今夜 当世博园的灯光相逢长城的目光 我们要在这里 集合起所有属于未来的梦想 也请关注它 也许哪一天 就能触发出新世界曙光 相信自己 同学们 长城就是我们的榜样 再壮观的形象 也是一块一块的砖石铺就辉煌 再挺拔的身姿 也同样经历过电闪雷击风吹雨狂 不放弃不彷徨 让梦想伴随我们成长比长城还要长今夜 星光熠熠撒满了长城 长城作证 我们在眺望远方 请“未来”登上长城吧 —— 一起收获中国少年永无止境的“梦想” 请“梦想”从世博园出发吧—— 共同聆听少年中国 通达“未来”的书声朗朗——

哎，找工作难 就那么回事

法人人格否认是什么法人人格否认是指为防止法人独立人格的滥用和保护公司债权人的利益,就具体法律关系中的特定事实,否认法人的独立人格与成员的有限责任,责令法人的成员或其他相关主体对法人债权人或公共利益直接负责的一种法律制度.法人制度在中国发挥着推动投资增长和迅速积累资本作用的同时,也被其股东用作逃避契约或法律义务,牟取非法利益的工具,并且此等现象相当普遍.我国立法者引进了西方的法人人格否认理论作为传统法人制度的补充和完善,以实现法人制度设计的初衷,实现法律的公平、正义价值.构成法人人格否认的条件是什么?构成法人人格否认一般应满足以下条件:第一,法人人格的合法存在.法人人格否认制以法人合法取得的独立人格为前提,且不以完全否定法人人格为最终归缩.若法人无独立人格,法人人格否认便失去了所指向的对象.而法人人格之否认只是对投资者借法人合法外壳规避法律义务的否定,并非是对法人合法、有效存在的否定;这种否认仅仅赋予法人债权人追究股东或董事责任的权利,并未赋予其申请法人成立无效之权.第二,股东实施了不正当使用或滥用了公司人格之行为.任何法律关系都不是无缘无故产生的,必须由法律事实引起,法律事实包括事件和行为,在公司法人人格否认法律关系中,事件不能导致其产生,只有滥用公司法人人格的行为才能引起公司法人人格否认法律关系.公司法人人格滥用行为的存在,既是公司法人人格否认制度适用的前提,也是其适用的必要条件,这是否定法人人格而由股东或董事承担相关民事责任的行为基础.第三,对债权人利益造成损害.债权人利益的实际损害是法人人格滥用的结果,这是衡量法人人格是否滥用的一个客观标准,这里的损害不仅指债权人现有财产的减少、丧失,还指债权人的应得利益落空;既包括直接损失,也包括间接地使公司财产失却招致债权人无法实现其权利.只有行为人滥用法人人格给债权人造成了损害,才有必要追究其法律之责;如果没有损害,则无需否定法人人格,只要通过行政的甚至刑事的手段去追究行为人的责任即可,不必以民事责任形式来处理.第四,滥用公司人格行为与债权人或公共利益损害间具有因果关系.如果受害人不能证明滥用公司人格行为与其损害间存在因果关系则不能胜诉.第五,行为人主观上有过错.行为人的主观过错是确定民事损害赔偿责任的一般原则,虽然公司人格被否定后,要追究的责任非一般的民事赔偿责任,但主观过错仍是承担这种责任的必要条件.第六,人格否认制度仅在公司财产不足以清偿债务时方可适用.因为,公司具有足够资产情况下,债权人因其利益已能获得保障,故无必要要求股东承担责任.法人人格否认是什么?法人人格否认的详细解释小编已经整理到了上文中,大家在学习之后,了解了法人人格否认的含义了吗?依小编的理解,它实际上是对法人的一个约束,大家觉得小编的想法正确吗?欢迎大家留言,下期再见.

市场营销环境的概念、特点、内容 市场营销环境的慨念 市场营销环境泛指一切影响和制约企业市场营销决策和实施的内部条件和外部环境的总和。市场营销环境是指企业在其中开展营销活动并受之影响和冲击的不可控行动者与社会力量，如供应商、顾客、文化与法律环境等。企业得以生存的关键，在于它在环境变化需要新的经营行为时所具有的自我调节。 市场营销环境的特点 1.客观性 市场营销环境作为一种客观存在，是不以企业的意志为转移的，有着自己的运行规律和发展趋势，对营销环境变化的主观臆断必然会导致营销决策的盲目与失误。营销管理者的任务在于适当安排营销组合，使之与客观存在的外部环境相适应。 2.关联性 构成营销环境的各种因素和力量是相互联系、相互依赖的。如经济因素不能脱离政治因素而单独存在；同样，政治因素也要通过经济因素来体现。 3.层次性 从空间上看,营销环境因素是个多层次的集合。第一层次是企业所在的地区环境，例如当地的市场条件和地理位置。第二层次是整个国家的政策法规、社会经济因素，包括国情特点、全国性市场条件等。第三层次是国际环境因素。这几个层次的外界环境因素与企业发生联系的紧密程度是不相同的。 4.差异性 营销环境的差异主要因为企业所处的地理环境、生产经营的性质、政府管理制度等方面存在差异，不仅表现在不同企业受不同环境的影响，而且同样一种环境对不同企业的影响也不尽相同。 5.动态性 外界环境随着时间的推移经常处于变化之中。例如，外界环境利益主体的行为变化和人均收入的提高均会引起购买行为的变化，影响企业营销活动的内容；外部环境各种因素结合方式的不同也会影响和制约企业营销活动的内容和形式。 6.双重性格 即市场机会与环境威胁并存 市场营销环境的内容。 市场营销环境可分为微观环境和宏观环境。微观市场营销环境是指与企业紧密相连、直接影响企业营销能力和效率的各种力量和因素的总和，主要包括企业自身、供应商、营销中介、消费者、竞争者及社会公众。由于这些环境因素对企业的营销活动有着直接的影响，所以又称直接营销环境。宏观市场营销环境是指企业无法直接控制的因素，是通过影响微观环境来影响企业营销能力和效率的一系列巨大的社会力量，它包括人口、经济、政治法律、科学技术、社会文化及自然生态等因素。由于这些环境因素对企业的营销活动起着间接的影响，所以又称间接营销环境。微观市场营销环境和宏观市场营销环境之间不是并列关系，而是主从关系。微观市场营销环境受制于宏观市场营销环境，微观市场营销环境中的所有因素均受到宏观市场营销环境中的各种力量和因素的影响。

在明度，色相，纯度三种属性中有一种要素完全相同变化其它要素被称为单性同一调和，在三种属性中有两种相同，便称其为双性同一调和。

西柏坡精神的时代背景主要有三方面：一是面临中国革命伟大的历史性转变。 这们的工作重心，要从农村转向城市；我们的工作方式，要从战争转向和平；我们的工作性质要逐步从民主主义走向社会主义，这些根本性的转变，前所未有，考验重大，要求保持十分清醒的头脑，才能把中国革命和建设推向前进。二是错误情绪的出现和革命遇到的新考验。 同错误思想和情绪不断地斗争，是革命建设事业胜利的重要条件。革命和建设的胜利，离不开对错误情绪的批评、纠正，并建立正确的东西。西柏坡时期，在我们的觉内、军内因为胜利即将来临，因为就要执政了，因为队伍的急剧扩大等，一些错误的思想情绪逐渐暴露出来。当官做老爷的官僚主义开始滋长，小资产阶段思想作风再次萌生。有的人缺乏纪律性和严肃性，自由主义严重，贪图安逸，不思进取。有些同志以为革命成功了，老子天下第一，准备享清福。这使毛泽东同志认识到，必须未雨绸缪，及早告诫全觉同志，预防和克服种种错误思想倾向的产生，因此提出“两个务必”。党的历史经验告诉我们这样一个道理，我们什么时候注重了党员的思想作风教育，我们的事业就会顺利发展，反之，则会发生失误，走些弯路。党内的错误情绪，是十分艰巨十分经常的任务。三是历史大转折关头的历史性思考。 中共即将登上全国执政的大舞台，毛泽东反复思考中共能否经得起执政考验，能否永远保持党的先进性，进而跳出“历史周期率”。黄炎培老先生1945年给毛泽东讲的一段话十分经典。一人、一家、一团体、一地方乃至一国，不少单位都没有跳出这周期率的支配力。大凡初时聚精会神，而环境渐渐好转了，精神也就渐渐垮下了。毛泽东同志讲，我们找到了一条道路，这就是民主。在西柏坡时期毛泽东继续这一思考，提出了“进京赶考”“不当李自成”的决心。认识西柏坡精神产生的时代背景，其道理在于，历史往往有惊人的相似之处，当前我们也处在新旧体制重大转换时期，我们肩负的历史任务很繁重，面临的问题很复杂，党内也产生了不少新的错误思想和行为，必须加以克服，我们作为一个老党、大党面临着能否跳出历史周期率的重大现实考验，因此，弘扬西柏坡精神，对于我们在新时期坚持党的宗旨，保持自身的先进性，完成组织交给得任务都具有十分重要的意义。

由省人社厅组织考试，理论基础知识是试卷做题，时间技能考核是现场操作，综合评审是论文答辩。这3个部分考试均达到60分以上，方考试合格，取得电工技师证。维修电工技师证查询是在人社部查询，并且证书全国通用每年维修电工技师考试时间有两到三次，分别是6月9月和11月，然后网上报名，网上报名后打印准考证参加考试。电工技师证报考时间是随时报考，然后参加培训，网上报名参加电工技师证考试。维修电工二级技师考试是考3门，理论基础知识+实践技能考核+综合评审三门，三门成绩均合格，就可以取得电工技师证。

法律分析：合同的转让，是指当事人一方将其合同权利、合同义务或者合同权利义务，全部或者部分转让给第三人。合同的转让，也就是合同主体的变更，准确的说是合同权利、义务的转让，即在不改变合同关系内容的前提下，使合同的权利主体或者义务主体发生变动。买卖合同是出卖人转移标的物的所有权于买受人，买受人支付价款的合同。买卖是商品交换最普遍的形式，也是典型的有偿合同。法律依据：《中华人民共和国民法典》第五百九十五条 买卖合同是出卖人转移标的物的所有权于买受人，买受人支付价款的合同。第五百九十六条 买卖合同的内容一般包括标的物的名称、数量、质量、价款、履行期限、履行地点和方式、包装方式、检验标准和方法、结算方式、合同使用的文字及其效力等条款。

宴请活动是机关单位、团体组织出于一定目的安排的宴饮聚会,它是公务交往中常见的一种礼仪活动。通过宴请活动,达到讨论问题、酬谢祝贺、联络感情、增进友谊的目的。安排宴请活动,需要认真筹划和精心准备,要符合有关宴请的礼仪规范。下面是懂视小编给大家搜集整理的公务宴请活动礼仪。公务宴请活动礼仪有哪些因工作关系而举办的宴请活动种类很多,从规格、时间、餐别、目的、形式上划分有不同的宴会。各类宴请形式不同,规格不同,组织要求也就不尽相同。宴会。正式宴会包括庆贺宴会、欢迎宴会、欢送宴会、答谢宴会、招待宴会等。机关单位组织的正餐宴会,主宾双方致词、祝酒,演奏或播放席间乐。对座次、餐具、菜肴、酒水的安排有一定的规矩。宴会中国宴为最高规格的正式宴会,是国家元首、首脑为国家庆典或外国元首、首脑来访所举行的宴会。宴会大厅悬挂两国国旗,安排乐队演奏国歌和席间乐,席间由主宾双方致词和祝酒。酒会。这是不备正餐的宴请形式,又称鸡尾酒会。以酒水为主,备有简单食品、小菜,不设坐席,客人可以随意走动。酒会备置多种酒品、饮料,请柬注明起讫时间,便于出席者在酒会时间自由入席和退席。便宴。是一种非正式宴请形式,有时可称工作餐。宾主可以利用进餐时间,边吃边谈。一般安排长桌,方便交谈。通常是工作会谈期间以快餐分食形式进行,因为是工作进餐,不请家眷。也可以安排自助餐的形式。茶会。是一种简便的招待形式,西方通常在早、午茶时间(上午10时、下午4时左右)安排,我国南方也有安排在早餐时间进行。茶会不上酒品,以茶水或咖啡为主,可以备些点心、小吃。安排主宾和主人坐在一起,其他出席者随意就坐。如何筹划公务宴请活动要规范而细致地把宴请活动安排好,需要认真策划和准备。主要有以下几个环节:确定宴请目的。宴请是公务活动所必需的,目的勉强或巧立名目都是必须避免的。宴请的缘由总是因具体事件而来,如欢迎、欢送、答谢、庆贺、招待、交流等。一般以特定时刻、特定事件为由举办。宴请目的决定宴会的规格、形式。确定规格形式。宴请规格与宴请的性质、目的、主宾身份有关,同时考虑经费开支。采用正式宴会还是非正式宴请,是用中餐宴请还是西餐宴请,是用酒会还是茶会,要根据宴请缘由、被邀请主宾的职务身份、宴请对象的风俗习惯确定。规格决定形式。国宴、正式宴会规格高,工作餐之类的便宴规格自然低些。确定时间地点。宴请的时间,要考虑主宾双方合适和方便,有些要选择有特定意义的时间,如中秋节、春节等传统重大节日。同时要考虑宴会的性质和形式,正式宴会多在晚上进行,便宴则可以安排在其他时间。此外,宴请外宾和有特殊风俗习惯的宾客,还要顾及禁忌的日子和方式。地点选择要适当,要考虑宴请规格、餐饮特色、环境情调及服务水准等因素。正式宴请不要安排在客人下榻的酒店。确定对象范围。邀请对象范围,就是邀请什么人,多少人参加的问题。既不能遗漏,又不能凑数。要根据宴会规格、性质、主宾身份、习惯做法确定。邀请对象中有对立方、持不同政见等人士,要慎重考虑。邀请对象范围一经确定,随后发出正式邀请。请柬应当提前发出,不能口头或临时通知。定好宴会菜单。定菜单要做到“突出特色,客随主便”。要根据宴请的规格及宴请地的特色,同时兼顾主宾的年龄、性别、健康、民族禁忌、饮食习惯及口味。菜色道数、分量要适当。要符合国家有关规定,不要铺张浪费。有特殊需要的,可以单独上菜。正式宴请要印制菜单,一桌一份或人手一份。做好席位安排。正式宴请都要排定席次。有些也可以只排主桌和外宾席次,其余只排桌次或者自由入座。按照国际惯例,桌次高低以离主桌或主人位置远近而定,右高左低。习惯上,男女掺插安排,以女主人为准,主宾在其右上方,主宾夫人在男主人右上方。事先要通知出席者,每桌要放置桌次牌、座次牌或名牌。做好现场布置及服务。正式宴请活动现场要适当布置,现场包括宴会大厅和休息厅,现场布置要严肃、庄重、大方,适当点缀鲜花,有些宴会要悬挂会标。准备话筒等音响设备,一般在主桌背后设一立式话筒。要有专门的工作人员负责宴会的各项准备及服务工作,安排好迎宾人员、接待人员和引导人员。公务宴请要注意哪些礼仪组织宴请和出席宴会要遵循有关规定和规范。主要有:严格控制宴请。控制宴请包括数量、规格和规模的控制。宴请必须是因工作需要而举办的,尽量减少宴请;切忌假公济私,挥霍公款。宴请要控制规格,不要搞高规格宴请,也不要任意在高档酒店大摆筵席;能够安排工作餐的,就不安排宴会。要控制规模,不要任意扩大范围,拖男带女,全家上阵。要慎重赴宴。公务活动中,有些是可能影响公正执行公务的宴请。作为公务人员,一定要慎重。按照有关规定,这类宴请是不能接受的。特别是有直接上下级关系,有审批、评审、考评、招标验收、办案、办理、报道等事务处理时,不能接受吃请。遵守办宴礼节。举办宴会,要遵守一般的礼仪规范。除了要按照宴会礼仪规范要求,做好充分的准备外,还要注意一些基本礼节。如邀请,正式宴会要及早发出请柬,时间紧急可以发礼仪电报。如迎宾,在宾客到达时热情迎接,主动问候,引导入座或进休息室交谈。又如祝酒,举办宴会要准备祝酒词,祝酒词要简短明快,充满激情。通常在宣布开始或第一道热菜上来后致祝词、祝酒。注意赴宴礼仪。参加宴会要讲究礼貌修养。应邀时要致谢,并将能否出席给予明确答复,不能出席要致歉。适时出席,不能过早或迟到,更不能提早退席。如需要和可能,可以赠花束或花篮。要按引导入座,随意入座的,不要挑挑拣拣。宾主致词时要停止进食和交谈。进餐时,要掌握用餐礼仪,包括中餐、西餐和自助餐的用餐礼仪,注意餐具的使用和用餐举止。席间交谈,注意不失礼仪,应当与同桌的所有人交谈。初次见面可以自我介绍,找一些轻松、合适、大家关心和感兴趣的话题。交谈要保持热烈气氛,但不能高谈阔论。退席要正式告辞和致谢。

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四川成都普通话考试时间是2022年11月1日-11月30日。报名时间:2022年10月24日，额满截止。测试时间:2022年11月1日-11月30日(具体见准考证)。测试地点:具体见准考证，准考证上提示的测试地点即证书领取地点。报名对象：成都市普通话水平测试中心2022年11月测试名额只针对成都区域考生开放，敬请理解。四川成都普通话考试注意事项：考试当天，考生须携带相关指定证件(本人二代身份证原件、准考证，学生还需携带学生证原件)以及满足上述成都区域身份之一的相关证件和证明材料的原件用于现场核验，现场核验通过的，方能参加本次测试，否则不予测试!临时身份证、其它证件、考生报名信息与现场身份证信息不符、身份证不能通过扫描或无法提供相关证件和证明材料原件的，均不能参加测试!因存在系统技术限制、伪造或借用他人证件等用于报名等情况，线上通过审核并发放的准考证并不代表能够参加本次测试，所有证件或证明材料需以现场核验为准。若不能通过现场核验的，不能参加本次测试，除已收取的考试费用按程序予以退回外，考生因参加本次测试所发生的包括但不限于交通费、差旅费、住宿费等费用均由考生自行承担。

　　第一部分选择题(共8分) 　　一、下列各题的四个选项中。只有一项符合题意，请选出(每小题2分) 　　1．下列词语中加点的字，注音全部正确的一项是 　　A．楹联(yíng)嶙峋(líng)污垢(gòu)嬉戏(xī) 　　B．颤动(chàn)积攒(zǎn)古刹(chà)惬意(qì) 　　C．和煦(xù)恬静(tián)贮藏(zhù)崛起(jué) 　　D．依偎(wēi)褒贬(bāo)挑剔(tì)花蕾(lěi) 　　2．下列句子中标点符号使用错误的一项是 　　A．这种奇景，不知有多少诗人画师，想要用诗句、用彩笔描绘出来。 　　B．《惠崇〈春江晚景〉》选自《苏轼诗集》卷四八(中华书局1982年版)。 　　C．温泉寺的峭壁上，刻着斗大的四个字：“山泉水暖”。 　　D．中国石拱桥的光辉成就，是源自合乎科学原理的精妙设计？还是巧妙绝伦的施工技术？ 　　3．下列句子中加点的成语使用恰当的一句是 　　A．鼓楼广场前的流动采血车在人潮中格外引人瞩目，等候献血的群众在车外排起长队，成为节日街头一道亮丽的风景。 　　B．为了抓住“十一”商机，大润发的管理干部整天上蹿下跳，忙得不亦乐乎。 　　C．通过潜心研究，他发现了语文学习的蛛丝马迹，对学好语文充满了信心。 　　D．李明在书摊中意外发现一本渴望已久的《简?爱》，真是妙手偶得啊! 　　4．下列句中加点词的理解全部正确的是 　　A．皆次当行(编次)微斯人(非，如果没有)欲穷其林(尽头) 　　B．可以已大风(已经)渔人甚异之(对……感到诧异)缘溪行(沿着) 　　C．朝晖夕阴(日光)互相轩邈(比远)久已病矣(困苦不堪) 　　D．朝而往(连词，表修饰)怅恨久之(助词，不译)以啮人(如果) 　　第二部分非选择题(共142分) 　　二、按要求答题 　　5．下列词语中有4个错别字，请找出来，并一一订正。(4分) 　　怅罔杖势欺人浮想联翩牵强附会 　　安详销声匿迹万籁俱寂如愿已偿 　　柔曼草长莺飞若既若离不计其数 　　6．按课文内容填空。(8分) 　　(1)______________________，鸡犬相闻。 　　(2)此中人语云：“______________________。” 　　(3)浮光跃金，。 　　(4)__________________________，郁郁青青。 　　(5)《相见欢》中运用比喻生动形象地描写愁思的纷繁和难以解开的滋味的句子是， 　　____________。 　　(6)《岳阳楼记》中表现作者远大抱负的句子是，。 　　7．专题与实践活动 　　全球变暖的直接诱因是温室气体排放量居高不下所造成的，而人们在日常生活中的资源浪费制造了大量不必要的温室气体。其实，普通人只要在生活中稍微加以注意，算上一笔“节能账”，就能节约不少能源，减少温室气体的产生。 　　为增强节约意识，近日，校学生会在全校发起了一场“个人行动改变世界大气候”活动。请你担任活动的宣传员，帮助完成以下工作。 　　(1)第一段中有一个病句，请找出并修改。。(2分) 　　(2)仿照例句为活动拟写一条倡导节约环保的宣传用语，要求引用古诗句并说出诗句中蕴含的物候规律。 　　例句：愿人人节约一度电，让家园“处处闻啼鸟”。 　　宣传语：。(2分) 　　物候规律：___________________________________。(2分) 　　(3)在活动中，男女生开展了节约竞赛。近期，学生会对住校男生和女生的节约情况作了调查， 　　请你用简洁的语言概括调查表所反映的基本情况。(3分) 　　3月4月5月 　　男生女生男生女生男生女生 　　寝室用电量650度280度631度252度613度220度 　　寝室用水量181吨90吨170吨71吨158吨56吨 　　注：男生124人，女生62人。 　　_____________________________________________ 　　8．名著阅读 　　(1)《格列佛游记》是一部杰出的讽刺小说，(作者)用虚构的情节和幻想的手法，揭露批判了(3分) 　　(2)列举飞岛国压制人民的两个办法。(2分) 　　______________________________________________ 　　三、阅读理解 　　(一)阅读下面的唐诗，完成9-11题。(8分) 　　酬张少府【王维】 　　晚年惟好静，万事不关心。自顾无长策，空知返旧林。 　　松风吹解带，山月照弹琴。君问穷通理①，渔歌入浦深。 　　【注】时值张九龄罢相贬官，朝政大权落到*相李林甫手中，忠贞正直之士一个个受到排斥、打击，政治局面日趋黑暗。 　　①穷通理：困厄与发达的道理。 　　9．王维的诗中很善于用“空”字，如“空山新雨后”(《山居秋暝》)、“空堂欲二更”(《秋夜独坐》)等，请说说“空知返旧林”中“空”的妙处。(2分) 　　_______________________________________________ 　　10．颈联抓住两个典型细节，展现了一幅形象鲜明的画面，请用生动的语言描述画面。(3分) 　　11．这首诗表达了诗人怎样的生活追求和情趣？(3分) 　　(二)阅读下面的短文，完成12-15题。(12分) 　　项羽本纪(节选) 　　【西汉】司马迁 　　于是项王乃东渡乌江。乌江亭长舣①船待，谓项王曰：“江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也。愿大王急渡，今独臣有船，汉军至，无以渡。”项王笑曰：“天之亡我，我何渡为！且籍②与江东弟子八千渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？纵彼不言，籍独不愧于心乎？”乃谓亭长曰：“吾知公长者。吾骑此马五岁，所当无敌，尝一日行千里，不忍杀之，以赐③公。”乃令骑皆下马步行，持短兵接战，独籍所杀汉军数百人。项王身被十余创。顾见汉骑司马吕马童，曰：“若非故人乎？”马童面之④，指王翳曰：“此项王也。”项王乃曰：“吾闻汉王购我头千金，邑万户，吾为若德⑤。”乃自刎而死。 　　【注释】①舣：使船靠岸。②籍：项羽的字。③赐：赠。④面之：指吕马童转过脸来，面对项王。⑤吾为若德：我送你个人情。意为让你得我的头，好去讨封赏。 　　12．解释下列句中加点的字。(4分) 　　(1)谓项王曰()(2)纵江东父兄怜而王我() 　　(3)顾见汉骑司马()(4)若非故人乎() 　　13．用“/”给下句划分停顿(停一处)(2分) 　　尝一日行千里 　　14．用现代汉语翻译下面句子(2分) 　　天之亡我，我何渡为! 　　____________________________________________ 　　15．从文中看项羽是一个怎样的人？你如何评价项羽自刎乌江的做法？(4分) 　　_____________________________________________ 　　(三)阅读李秋生的《难得寂寞》，完成16-20题。(16分) 　　傅雷先生是中国文学艺术的翻译大师，他以卷帙(zhì，书画外面包着的卷套)浩繁、技术精湛的译著，博古通今、学贯中西的学术修养，被学术界称为一两个世纪也难得出现一位的巨匠。 　　他16岁时赴法留学学习艺术理论，刻苦攻读，得以观摩了解艺术大师的作品，大大提高了他的艺术修养。 　　他1931年秋回国，曾任教于上海美专，因不愿与世俗同流合污而闭门译书，几乎译遍法国大师级作家伏尔泰、巴尔扎克、罗曼u2022罗兰等人的重要作品，并把法国艺术史家丹纳的《艺术哲学》引进中国人的视线，且形成了自己的翻译风格，堪称“傅译”。傅雷艺术造诣深厚，不仅在翻译方面，而且在文学、绘画、音乐等各个艺术领域，都有极渊博的知识。他自己没有弹过钢琴，却能培养出傅聪这样一位世界知名的钢琴家。他没有学过专业美术绘画，却能够赏识当时并不出名的国画家黄宾虹，显示出其独特高超的艺术鉴赏力。 　　人们不免会对傅雷这样的“天才”产生兴趣。有人说，傅雷的成功来源于他的寂寞。傅聪曾经这样评价过他的父亲：“我父亲是一个文艺复兴式的人物，一个寂寞的先知，一头孤独的狮子，愤慨、高傲、遗世独立……”傅雷自己也曾一再告诫儿子傅聪，“要耐得住寂寞”。翻译家、傅雷好友杨绛女士在《忆傅雷》中讲道：“傅雷不止一次在钟书和我面前自比为‘墙洞里的小老鼠"。”“墙洞里的小老鼠”，有“躲进小楼成一统”之意，其内涵还是寂寞。 　　寂寞是一种智慧。善于发现的雕塑家罗丹有独到的心得：“艺术是孤独的产物，因为孤独比快乐更能丰富人的情感。”这恐怕才是一切有成就的人无不喜欢寂寞的真正原因。鲁迅就有这样奇妙的体验，“当我沉默的时候，我觉得很充实；当我开口说话，就感到了空虚。” 　　寂寞是一种磨炼。真正的寂寞是人们内心深处演绎、裂变、积淀的情愫。 　　寂寞是一种享受。任何事物都是相对的，寂寞不仅是痛苦，对一些心存大志、特立独行的人来说，孤独、寂寞、隔离，有时确是一种至高享受。 　　当今社会，竞争激烈，想成才的人特别多。但首先得问一问自己，我能不能坚持我的初衷？现在热闹场面的诱惑实在是多：结婚宴请，同学聚会，生日派对，母校校庆，考察学习，出境旅游，扑克麻将，彩票足球，度假休闲。稍不注意，就会被聚会缠身，被喧哗左右，被欢乐包围，难以摆脱。 　　寂寞无价。对当代人来说，更是如此。 　　(选自《扬子晚报》) 　　16．阅读全文后，简要概括作者的观点。(2分) 　　17．文章一开始就讲述傅雷的事例，有什么作用？(4分) 　　18．理解加横线句子的含义(3分)。列举一位具有这种精神和经历的人物，并简要叙述其事例。(3分) 　　19．下面是1954年9月4日傅雷写给儿子傅聪的一段话，联系上文谈谈傅雷所以成为一代文学巨匠的原因，并说说你从中受到的启示。(4分) 　　你的随和脾气多少得改掉一些。对外国人比较容易，有时不妨直说：我有事；或者：我要写家信。艺术家特别需要冥思默想。老在人堆里(你自己已经心烦了)，会缺少反省的机会；思想、感觉、感情，也不能好好地整理、归纳。 　　_____________________________________________ 　　(四)阅读朱增泉的《文赤壁》，完成20-23题。(20分) 　　文赤壁在黄州，武汉向东，车子开一个来小时就到了。一下车，我就远远望见苏东坡，是山坡下一尊高高站立的汉白玉石雕像。文赤壁的名声犹胜武赤壁，苏东坡是这里的主角。大家走近前去，仰视这位千古文豪。一个人一旦被刻成一尊石像，即便恣肆汪洋如苏轼，他那眉宇间，襟袍临风处，拂袖挪步，毕竟已少了那份气质。他的醉态浪漫呢?他的才情风骨呢?他的失意豁达呢?一尊石像纵然万古不朽，终究已不是有血有肉的那个人了。难怪，苏东坡这样豪放的人，也曾在这里感叹过“哀吾生之须臾，羡长江之无穷”。 　　江山如画，逝者如斯! 　　迎面一座小山，不高，拾级而上。可能是这里的人想让文赤壁比武赤壁更“赤”、更吸引游客吧，山壁上泼了一层赭红色涂料，显得假了。苏东坡的文采名声，哪里还用得着粉饰媚俗? 　　登临而观，山壁下只剩两池死水。抬头北望，远处才是白茫茫的长江江面。在古代，长江是在这座小山脚下拍壁而流的，千百年来渐渐淤积成滩，如今滩地上都已盖满房子。当年，苏轼写了《前赤壁赋》，三个月后重游赤壁再写《后赤壁赋》时，就已感叹“曾日月之几何，而江山不可复识矣”。他去世至今已九百多年了，星换斗移，江山已改，虽是涛声依旧，毕竟江面已远。 　　唯有东坡在，剩有游人处。 　　苏东坡获罪入狱，旋被朝廷发配来黄州，反而为他营造出了创作“三赤”名篇的主观情绪和客观环境。正是黄州落难这几年，苏东坡写下了不朽名篇《赤壁怀古》、《前赤壁赋》、《后赤壁赋》。后来朝廷发来诰命，任命他为“汝州团练副使”。其实那只是一个虚职，挂职领一份钱粮而已。一个失意文人，被安排去挂职当一名“武官”，真是阴差阳错。 　　然而，文赤壁的全部意蕴，又恰恰全部产生在一连串的阴差阳错之间。苏东坡获罪入狱，旋被朝廷发配来黄州，反而为他营造出了创作“三赤”名篇的主观情绪和客观环境。古时，此山有峭壁插入江中，形如象鼻，山体为红色花岗岩，故名“赤鼻矶”。苏东坡是四川人，想必他初来乍到，竟将湖北口音“赤鼻""错听为“赤壁”。落难中的苏东坡“孤舟出没烟波里”，游饮江上，身临赤壁，伤感而怀古，触景而生情。面对万古东流、惊涛拍岸的浩浩长江，他心中也被满腔的不白、不公、不平，掀起阵阵巨大的感情波澜。他遥想当年赤壁之战时，时势何等风起云涌，一时多少豪杰，“而今安在哉”?于是，“苏子愀然”，扣舷而歌，“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”。情起波涛中，句出骇浪间，一吟成杰作，一叹成绝唱。看来，生前的“命”与身后的“名”，从来不是一回事。生前命运好、身后名声也好的人是有的，但并非人人都能如愿、如意。有的人生前飞黄腾达，大红大紫，身后却瞬即灰飞烟灭，再没有人想起、提起，因为他生前其实并没有做过什么留得住的事。或是反倒被人想起、提起他生前曾做过某些恶事、丑事、淹渍埋汰之事，落个臭名昭著，也未可知。有的人生前大起大落，甚至连遭大灾大难，最终却艰难玉成，留下了传颂千古的大成就、大名声。所以，一个人对于眼前那点阴差阳错、阳差阴错，大可不必太在意。苏东坡赤壁怀古之词、之赋，皆悲愤中更见其旷达情怀。他若是一味排遣蝇营狗苟、狭隘不能自拔之情，纵然文丽辞美，也决计成不了杰作，更流传不到今天。 　　文赤壁，虽然并不是历赤壁之战的古战场，但细想起来，其实苏东坡在这里也打了一场赤壁之战。不过，他打的是一场“文战”，对手是那些围攻他、诬陷他的政敌。他的态度是超拔的，不屑于去同对手打那些是是非非的笔墨官司。他没有打黄盖，没有借东风，也没有草船借箭，只是借了几分酒力，信笔纵情写华章。这场赤壁“文战”的结果，苏东坡大获全胜，以其三篇不朽之作流传千古。 　　(文章略有改动) 　　20．第5自然段：“唯有东坡在，剩有游人处。”它在整篇散文中起什么作用?(3分) 　　_______________________________________________ 　　21．第6自然段中，作者说：“苏东坡获罪入狱，旋被朝廷发配来黄州，这反而为他营造出了创作‘三赤"名篇的主观情绪和客观环境。”请根据文意说明“主观情绪”和“客观环境”的具体含意。(4分) 　　_______________________________________________ 　　22．联系全文，回答以下两个问题。 　　(1)第7自然段中，作者说：“文赤壁的全部意蕴，又恰恰全部产生在一连串的阴差阳错之间。”“一连串的阴差阳错”指哪些具体内容?请分条概述。(4分) 　　_______________________________________________ 　　(2)文章最后说，虽然“文赤壁”不是历的古战场，但苏东坡在这里也打了一场胜仗，请简要说明苏东坡取胜的原因。(4分) 　　_______________________________________________ 　　23．联系本文，并结合学过的知识，谈谈你对苏东坡的认识与评价。(5分) 　　_______________________________________________ 　　四、作文(60分) 　　生活是需要认真、需要努力的。一个人的志趣、情感、追求、理想、毅力、为人、工作态度、奋进精神、自立能力等等，都会在生活的细节之中表现出来，请以“我在努力”为题，写一篇文章。 　　要求：(1)立意自定，文体不限。 　　(2)书写规范，卷面整洁。 　　(3)字数不少于600字。 　　参考答案 　　1－4CDAD5．罔仗以即6．略 　　7．(1)删去“的直接诱因”或“所造成的”(2)略 　　(3)自3月以来，我校住校生寝室用电量、用水量逐月减少，其中女生的节约更突出。 　　8．(1)斯威夫特当时英国统治阶级的腐败与罪恶。 　　(2)①将飞岛长时间地浮翔在该地人民的头顶剥夺他们享受阳光和雨水的权利，当地人民因此遭受饥荒和疾病的侵袭。 　　②岛上的大块石头往下扔，把人们的房屋砸碎叫他们无处藏身。 　　③让飞岛直接落在他们的头上，因此将人和房屋一起统统毁灭。 　　9．“空”：徒然。(1分)(晚年的王维面对日趋黑暗的政治局面，他不愿同流合污而又无能为力，理想破灭只好归隐)“空”深刻反映了作者思想上的矛盾与苦闷及内心深处的隐痛与感慨。(意思对即可)(2分) 　　10．作者迎着松林吹来的清风解襟敞怀，在山间明月的伴照下独坐弹琴(3分)。 　　11．表现了作者对自由自在、舒心惬意的隐逸生活的追求和闲适的生活情趣(3分)。(意思对即可) 　　12．(1)对…说(2)做王或让…做王(3)回头看(4)你 　　13．尝/一日行千里 　　14．上天要亡我，我还渡江干什么？ 　　15．(1)刚强豪爽，爱面子，讲尊严(最后无颜见将东父老，是责任感的表现，但没有政治远见)。 　　(2)有道理即可 　　16．要想在事业上有所成就，必须耐得住寂寞。 　　17．引出论述的观点；作事实论据证明论点。 　　18．真正的寂寞能够让人磨练意志，静心积淀知识，从而情感精神得以升华。示例：司马迁是中国历伟大的史学家。他因直言进谏而遭宫刑，他忍受着屈辱与寂寞，更加发愤著书，创作了名震古今中外的史学巨著《史记》，为中国人民、世界人民留下了一笔珍贵的文化遗产。(古今中外均可) 　　19．从这段话更可以理解傅雷所以成为一代文学巨匠的原因：他能够在成名之后仍然坚持自己的初衷，坚守自己的追求。我们应该向傅雷学习，不受纷繁热闹生活的诱惑，坚守心灵和生活的寂寞，多学习，勤思考，努力积累知识，提高思想和认识水平。 　　20．起了承前启下的过渡作用，让文章由眼前的景物描写转向对历史的回顾。 　　21．主观情绪：因不白、不公、不平而导致的悲愤心情及其对困境超然旷达的情怀。 　　客观环境：“赤壁”一带的大江东去惊涛拍岸的自然景物，风气云涌、“一时多少豪杰”的历史背景 　　22．⑴一个文人却挂职做武官；落难遭贬却成就了他的文学创作；本来是“赤鼻”却误以为是“赤壁”；生前命运多舛，身后却名传千古；无意与文敌周旋却在“文站”中获全胜；无优美景观的假赤壁却成了旅游胜地。(答到4点即可) 　　⑵取胜的原因：大起大落的仕途人生使他具备了艰难玉成的意志品质，浪漫旷达的性情使他拥有了豪放超拔的风骨。信笔纵情的骄人才华使他有了“一吟成杰作，一叹成绝唱”的非凡能力。 　　23．苏东坡豪放、淡泊、豁达。面对政治人生风雨，他以“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”自解。伟哉，苏东坡！

木氏作家群及其作品木氏作家群过去称木氏六公即公、高、东、旺青增，大概是有冯时可的《木氏六公传》的原故，以上六公中未见木旺的作品，而木东的作品也只在《六公传》中保留下来，两名胜堂联。未能留下的作品大概就在五次文化遗产劫难中永远消失了。木泰、木靖的作品也只各存一首七言。木泰（1455-1502）《两关使节》七言诗一首群治南山设两关，两关并扼两山间霓旗风送难留阻，驿骑里驰易住还凤诏每束红日近，鹤书不到白云闲（可附木府大门照一张）折梅寄赠皇华使，愿上封章慰百蛮。这是第一首纳西人写人的汉诗。其中“凤诏每来红日近鹤书不到白云闲”两句作为楹联现镌刻于木府大门。“***1999年5月2 日”，***主席参观木府时，地委书记段增庆介绍木泰这一作品时说，它反映了当时的纳西与中原内地的关系十分密切，表达了拥护中央政府、维护国家统一的思想。***对这种解释表示赞同，并说当时的木土司还是有政治头脑的（木氏土司与丽江——余家华）。

调”是调整、调理、调停、调配、安顿、安排、搭配、组合等意思。“和”可做和一、和顺、和谐、和平、融洽、相安、适宜、有秩序、有规矩、有条理、恰当，没有尖锐的冲突，相反相成，相互依存，相得益彰等解释。

　　很多人在开完会议后都是会举行宴会的，那么你们知道宴请的礼仪吗？下面是我为大家整理的会议礼仪中的宴请礼仪，希望能够帮到大家哦! 　　会议礼仪中的宴请礼仪 　　会议礼仪 　　根据需要，制定最完美的策划; 　　根据会议的级别，选择会议举办地; 　　根据会议的具体情况，确定是否将会议划分为几个分会场，选择分会场的地点，并提前预约。 　　小型会议 　　一般指参加者较少、规模不大的会议; 　　全体与会者均应排座，不设立专用的主席台; 　　确定上位的基本方法：面门为上、居中为上、以右为上。 　　大型会议 　　一般是指与会者众多、规模较大的会议; 　　会场上应设主席台与群众席，前者必须认真排座，后者的座次则可排可不排; 　　主席台排座 　　位置 　　大型会场的主席台，一般应面对会场主; 　　主席台座次的排列要求 　　前排高于后排、中央高于两侧、右侧高于左侧商务会议、左侧高于右侧政务会议 　　主席台必须排座次、放名签，以便领导对号入座，避免上台之后互相谦让。 　　宴请礼仪 　　宴请活动 　　是机关单位、团体组织出于一定目的安排的宴饮聚会, 它是公务交往中常见的一种礼仪活动。通过宴请活动, 达到讨论问题、酬谢祝贺、联络感情、增进友谊的目的。安排宴请活动, 需要认真筹划和精心准备, 要符合有关宴请的礼仪规范。 　　中式宴会桌次 　　中式宴会通常8-12人一桌，人数较多时也可以平均分成几桌，在宴会不止一桌时，要安排桌次; 　　其具体原则是 　　①以右为上;当餐桌分为左右时，以面门为据，居右之桌为上; 　　②以远为上;当餐桌距离餐厅正门有远近之分时，以距门远者为上; 　　③居中为上;多张餐桌并列时，以居于中央者为上; 　　在桌次较多的情况下，上述排列常规往往交叉使用。 　　1.宴请活动的组织 　　宴请对宾客而言是一种礼遇，必须根据有关礼节、礼仪的规范要求组织好。 　　1确定宴请时间和地点。 　　宴请时间应对主宾双方都合适，注意不要选择对方重大节日、假日、有重要活动或有禁忌的日子。官方隆重活动的地点一般安排在 *** 会议大厦或宾馆内举行，其余则按活动性质、规模大小、主人意愿以及实际情况而定。 　　2邀请的礼仪。 　　各种宴请活动，一般均发请柬，这既是礼节，也是对客人的提醒备忘。 　　请柬一般提前一周至两周发出，以便被邀请人及早安排。 　　3订菜的注意事项。 　　宴请的酒菜根据活动的形式和规格，在规定的预算标准以内安排，事先应开列选单，并征求主管负责人的同意。 　　4席位安排。 　　礼宾次序是安排席位的主要依据。正式宴会一般均排席位。 　　5现场布置。 　　宴会厅和休息厅的布置取决于活动的性质和形式，官方正式活动场所的布置应严肃、庄重、大方。宴会可以使用圆桌，也可以使用长桌或方桌。现场工作人员及服务人员应提前到现场检查准备工作。如果是宴会，事先要把座位卡及菜单摆上。席位的安排，除在请柬上注明外，大型宴会还应在宴会厅前陈列宴会简图，图上注明每个人的座位，或印出全场席位示意图，标出出席者位置发予本人。如有讲话，要落实讲稿。双方讲话由何人翻译，一般事先谈妥。 　　2.参加宴会的礼节 　　应邀接到宴会邀请，能否出席应尽早答复对方，以便主人做出安排。接受邀请后不要随意改动，万一遇到特殊情况不能出席时，尤其作为主宾，要尽早向主人解释、道歉，甚至亲自登门表示歉意。应邀出席一项活动之前，要核实宴请的主人，活动举办的时间、地点，以及主人对服装的要求。 　　掌握出席时间出席宴请活动，抵达时间的迟早、逗留时间的长短，在一定程度上反映对主人的尊重，应根据活动的性质和当地的习惯掌握。迟到、早退、逗留时间过短被视为失礼或有意冷落。身份高者可略晚些到达。一般客人宜略早些到达。出席宴会根据各地习惯，正点或晚一两分钟到达;我国则是正点或提前一两分钟抵达。出席酒会可以按请柬注明的时间内到达。主宾退离后，其他客人可以陆续告辞。席间，确实有事需要提前退席，应向主人说明后悄悄离去，也可事先打招呼，届时离席。 　　到达宴会地点，先到衣帽间脱下大衣和帽子，然后前往主宾迎宾处，主动向主人问好，如果是庆祝活动，应表示祝贺。 　　参加庆祝活动，可以按当地习惯以及两单位之间的关系，赠送花束或花篮。 　　应邀出席宴请活动，应听从主人安排。如果是宴会，进入宴会厅之前，先了解自己的桌次和座位。入座时注意桌上座位卡是否写有自己的名字，不可随意乱坐。如邻座是年长者或妇女，应主动协助他们先坐下。 　　入座后坐姿要端正，不可用手托腮或将双臂肘放在桌上。坐时双脚应踏在本人座位下，不可随意伸出，影响别人。不可玩弄桌上的酒杯、盘碗、刀叉、筷子等餐具，不要用餐巾或口纸擦餐具，以免使人认为餐具不洁。 　　入座后，主人招呼后，即可开始进餐。 　　中式宴会席次 　　指同一餐桌上的席位高低，排列席次的原则是： 　　①面门为上;即主人面对餐厅正门;有多位主人时，双方可交叉排列，离主位越近地位越尊; 　　②主宾居右;即主宾在主位第一主位右侧; 　　③好事成双;即每张餐桌人数为双数，吉庆宴会尤其如此; 　　④各桌同向;即每张餐桌的排位均大体相似。 　　 会议礼仪中的宴请礼仪的人还：

2022年11月30日农历是二零二二年十一月初七。根据查询相关公开资料公历日期二零二二年十一月三十日2022年11月30日，农历日期壬寅年冬月初七，星期：星期三，冬季，距离春季还有66天。2022年11月30日是公历2022年一年中的第334天，离2022年结束还有31天。

办理遗产继承公证需经过以下程序：　　（一）填写《公证申请表》　　根据申请要求，用钢笔填写相应的《公证申请表》。　　（二）提交证明材料　　1、法定继承人亲自到公证处提交身份证、户口簿原件。　　若是放弃继承的，继承人亲自到公证处办理《放弃继承权声明书公证书》或提交住所地公证处的《放弃继承权声明书公证书》原件。　　2、在被继承人（死者）户籍所在地公安派出所开具《死亡户口注销单》原件。　　3、遗产若为房屋的，应提交《房屋所有权证》与《国有土地使用证》原件。　　4、亲属证明。　　亲属证明由被继承人的配偶、子女和父母构成，可由被继承人户籍所在地公安派出所出具，或村（居）委员会出具并由乡（镇）人民政府签署“以上情况属实”并加盖印章（原件）。申请办理遗产继承公证的注意事项：　 （一）遗产应当是公民死亡后遗留的个人合法财产；　　（二）被继承人的遗产状况应清楚，例如有无典当、抵押、是否共有的情况；遗产现在何处，由谁保管，产权有没有争议；除已知遗产外，有无其他债权债务；　　（三）对于夫妻共有财产的继承，我国婚姻法规定，除有约定外，夫妻关系有效期间取得的财产属于夫妻共有财产。因此在办理夫妻一方死亡的继承公证时，夫妻共有财产，只有属于死者的那部分才能作为遗产进行继承，另一部分则应归在世的一方所有。　　（四）在被继承人生前立有遗嘱或遗赠扶养协议的情况下，应当先确认遗嘱或遗赠扶养协议的效力，决定适用的继承形式和法律规定；　　（五）办理遗嘱继承权公证，事先要审查遗嘱是否有效，遗嘱继承人和遗产有无变化，如有下列情况，应按法定继承办理：遗嘱继承人放弃继承的；遗嘱继承人先于立遗嘱人死亡的；遗嘱继承人丧失继承权的；遗嘱无效部分涉及的遗产；遗嘱未处分的遗产。　　（六）遗嘱继承权公证应对缺乏劳动能力又没有生活来源的继承人保留必要的遗产份额。遗嘱人未保留上述继承人遗产份额的，处理遗产时，应为该继承人留下必要的财产，所剩余部分才可参照遗嘱继承人的原则处理。　　（七）在有继承人死亡的情况下，应当查明其死亡的日期，确定是否适用代位继承或转继承的规定。【法律依据】《中华人民共和国民法典》第一千一百二十三条 继承开始后，按照法定继承办理；有遗嘱的，按照遗嘱继承或者遗赠办理；有遗赠扶养协议的，按照协议办理。第一千一百二十七条 遗产按照下列顺序继承：（一）第一顺序：配偶、子女、父母；（二）第二顺序：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。继承开始后，由第一顺序继承人继承，第二顺序继承人不继承；没有第一顺序继承人继承的，由第二顺序继承人继承。本编所称子女，包括婚生子女、非婚生子女、养子女和有扶养关系的继子女。本编所称父母，包括生父母、养父母和有扶养关系的继父母。本编所称兄弟姐妹，包括同父母的兄弟姐妹、同父异母或者同母异父的兄弟姐妹、养兄弟姐妹、有扶养关系的继兄弟姐妹。

这篇关于苏教版四年级下册语文期末试卷附答案，是 特地为大家整理的，希望对大家有所帮助！ 一. 积累、运用。(共44分) 1. 看拼音，写词语。(你的字一定能写得既正确，又美观。)(8分) dàng yàng jīng yíng guīlǜ tián jìng yōu yǎ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) pí qì qīng miè lǐmào ( ) ( ) ( ) 2. 判断下列带点儿字的读音。(在括号里对的打“√”，错的打“×”。)(3分) 情谊(yí)( ) 允许(yǔn)( ) 渲染(xuān)( ) 号召(zhāo)( ) 膝盖(qī)( ) 过滤(lǜ)( ) 3. 改正下列词语中的错别字。(在错别字下先用“ ”画出，再把正确的字写在后边的括号里。)(4分) 光采夺目( ) 语重心常( ) 显而意见( ) 千军一发( ) 4. 填空题。(共11分) (1)把下面词语中空缺的字补充完整。(4分) 调兵 将 胆大 为 高大 秀 色欲流 (2)选择最恰当的动词填在句中的括号里。(2分) 想 扶 站 踏 ( )在长城上，( )着脚下的方砖，( )着墙上的条石，很自然地( )起古代修筑长城的劳动人民来。 (3)把下面句子按原文补充完整。(5分) ① 一身 的羽毛，一对 的翅膀，加上 似的尾巴，凑成了 的小燕子。 ② 月亮越升越高，穿过一缕一缕 似的微云。 5. 用直线恰当地连接。(4分) 与朋友交 百战不殆 《燕子》 袁鹰 知彼知己 近墨者黑 《白杨》 老舍 学而不厌 言而有信 《草原》 鲁迅 近朱者赤 诲人不倦 《少年闰土》 郑振铎 6. 默写古诗。《忆江南》。(6分) 7. 判断题。(5分) (1)成语“画蛇添足”的意思是“比喻做了多余的事反而不恰当”。( ) (2)“皮鞋匠好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。”这句话是比喻句。( ) (3)《鲸》一课只运用了“列数字”的说明方法。( ) (4)《田忌赛马》一课是按照“孙膑为田忌出主意 第一次赛马田忌赢 第二次赛马田忌输”这一顺序记叙的。( ) (5)《桃花心木》一课说明了只有在不确定中经受住考验的人，才能长大成材。( ) 8. 回忆课文，谈收获。(3分) 学习了《少年闰土》、《丰碑》、《鱼游到了纸上》、《两个铁球同时着地》几篇课文后，你印象最深的课文是哪一篇?你认为这篇课文中的主人公是个怎样的人? 二. 阅读下面的语段，回答后面的问题。(共9分) 爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根( )，长出( )的枝干。不管遇到风沙还是( )，不管遇到干旱还是( )，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。” 1. 这段话选自课文《 》。(1分) 2. 在括号里按照原文填空。(2分) 3. 在语段中找出下列词语的反义词。(1分) 微笑——( ) 软弱——( ) 4. 用语段中带点的关联词语造句。(3分) 5. 从这段话中你体会出白杨树具有什么精神?(2分) 三. 阅读下面的文章，并回答问题。(共17分) 小爬虫的道理 ① 那天我正伏案写作，“丁”的一声，一枚绿豆大小的圆形从天而降，落在桌面上。 ② 我停下笔，正要伸手掂(diān)量那枚“小绿豆”，不料它却突然伸展成椭(tuǒ)圆形状，十几只白色的小足在空中快速地挥舞着——这分明是一只小爬虫呀。 ③ 小爬虫仰躺在书桌上，一个劲儿朝空中乱踢着。我一时童心大起，拿过尺子一量：五毫米。我用尺子轻轻一拨，希望将它弄近一点，谁知刚碰到它的背壳，它立刻缩成一团。 ④ 我好奇地看着它小心地展开身体。它那小足不断地蹬着，聚集着力量使自己“庞 (páng)大”的身躯翻转过来。但不知是用力不当还是别的原因，它只能平躺或是侧向某一边，却无法使整个身体翻转站立。( )每次老以失败而告终，( )它毫不气馁(něi)，一阵激烈的努力过后，稍稍停歇几分钟，便又开始使出浑身解(xiè)数来实现自己的愿望。 ⑤ 我揉了一下发胀的眼睛，如此脆弱的生命却具有如此强大的恒心和毅力是我始料不及的。我站起来，打开窗户看看外面的蓝天白云，对这只小爬虫能够翻身站起来已经不抱任何希望了。 ⑥ 我返回书桌，令我惊奇的是，这只原来还仰躺在桌面上奋战的小爬虫居然已经翻身站起，并在书桌上() 地爬着。我好奇地把它的身体又一次翻过来，看它怎样“东山再起。” ⑦ 小爬虫() 地挥动着小足。时间缓缓地溜走，慢慢地，它挪(nuó)近了那把尺子，十几只小足一拥而上紧紧抓住尺子的边沿，接下来自然得像什么事也没发生过似的，沿着尺子快速地爬开去。 ⑧ 我将尺子翻转过来，那小虫居然也背朝下贴着尺面爬行着。 ⑨ 我轻轻放下尺子，不用细想也能明白，这只可爱的小生命是怎样为实现自己的愿望而坚持不懈地努力的。 ⑩ 一把尺子 一张薄纸 一片树叶 甚至平面上的一个折点都可能给它提供成功的机会 它需要的 只是永不放弃的努力而己 为了生存 它正是这样永不懈(xiè)怠(dài)地奋斗着 1. 为最后一个自然段加上标点符号。(2分) 2. 为文中画“ ”的词语换一个意思相近的词，写在下边的括号里。(2分) 3. 恰当地选择下面的关联词语，填在第④自然段的括号中。(3分) ① 如果……就…… ② 只要……就…… ③ 虽然……但是…… 4. 联系上下文理解下列词语。(4分) 始料不及 坚持不懈 5. 文中第⑥自然段画“ ”的句子中“东山再起”指的是( )。(只填序号)(2分) A. 东边的山再一次起来。 B. 再一次回到原来的状态。 C. 太阳从东边升起。 6. 文章的题目是“小爬虫的道理”，作者通过描写掉在书桌上的小爬虫，说明了什么道理?(4分) 【试题答案】 一. 积累、运用。(共44分) 1. 看拼音，写词语。(你的字一定能写得既正确，又美观。)(8分) dàng yàng jīng yíng guīlǜ tián jìng yōu yǎ (荡漾) (晶莹) (规律) (恬静) (优雅) pí qì qīng miè lǐmào (脾气) (轻蔑) (礼貌) 2. 判断下列带点儿字的读音。(在括号里对的打“√”，错的打“×”。)(3分) 情谊(yí)( × ) 允许(yǔn)( √ ) 渲染(xuān)( × ) 号召(zhāo)( × ) 膝盖(qī)( × ) 过滤(lǜ)( √ ) 3. 改正下列词语中的错别字。(在错别字下先用“ ”画出，再把正确的字写在后边的括号里。)(4分) 光采夺目( 彩 ) 语重心常( 长 ) 显而意见( 易 ) 千军一发( 钧 ) 4. 填空题。(共11分) (1)把下面词语中空缺的字补充完整。(4分) 调兵 遣 将 胆大 妄 为 高大 挺 秀 翠 色欲流 (2)选择最恰当的动词填在句中的括号里。(2分) 想 扶 站 踏 ( 站 )在长城上，( 踏 )着脚下的方砖，( 扶 )着墙上的条石，很自然地( 想 )起古代修筑长城的劳动人民来。 (3)把下面句子按原文补充完整。(5分) ① 一身 乌黑光亮 的羽毛，一对 俊俏轻快 的翅膀，加上 剪刀 似的尾巴，凑成了 活泼机灵 的小燕子。 ② 月亮越升越高，穿过一缕一缕 轻纱 似的微云。 5. 用直线恰当地连接。(4分)6. 默写古诗。《忆江南》。(6分) 忆江南 江南好，风景旧曾谙。 日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。 能不忆江南? 7. 判断题。(5分) (1)成语“画蛇添足”的意思是“比喻做了多余的事反而不恰当”。( √ ) (2)“皮鞋匠好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。”这句话是比喻句。( × ) (3)《鲸》一课只运用了“列数字”的说明方法。( × ) (4)《田忌赛马》一课是按照“孙膑为田忌出主意 第一次赛马田忌赢 第二次赛马田忌输”这一顺序记叙的。( × ) (5)《桃花心木》一课说明了只有在不确定中经受住考验的人，才能长大成材。( √ ) 8. 回忆课文，谈收获。(3分) 学习了《少年闰土》、《丰碑》、《鱼游到了纸上》、《两个铁球同时着地》几篇课文后，你印象最深的课文是哪一篇?你认为这篇课文中的主人公是个怎样的人? 答：我印象最深的是《丰碑》一课，主人公军需处长是个尽职尽责一心为公，毫不利己，专门利人的人。 二. 阅读下面的语段，回答后面的问题。(共9分) 爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根(发芽)，长出(粗壮)的枝干。不管遇到风沙还是(雨雪)，不管遇到干旱还是(洪水)，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。” 1. 这段话选自课文《 白杨 》。(1分) 2. 在括号里按照原文填空。(2分) 3. 在语段中找出下列词语的反义词。(1分) 微笑——(严肃) 软弱——(坚强) 4. 用语段中带点的关联词语造句。(3分) 不管……总……不管天气多么恶劣，交警叔叔总是坚守着岗位。 5. 从这段话中你体会出白杨树具有什么精神?(2分) 答：我体会出白杨树的精神一是忠诚无私，二是坚强不动摇。 三. 阅读下面的文章，并回答问题。(共17分) 小爬虫的道理 ① 那天我正伏案写作，“丁”的一声，一枚绿豆大小的圆形从天而降，落在桌面上。 ② 我停下笔，正要伸手掂(diān)量那枚“小绿豆”，不料它却突然伸展成椭(tuǒ)圆形状，十几只白色的小足在空中快速地挥舞着——这分明是一只小爬虫呀。 ③ 小爬虫仰躺在书桌上，一个劲儿朝空中乱踢着。我一时童心大起，拿过尺子一量：五毫米。我用尺子轻轻一拨，希望将它弄近一点，谁知刚碰到它的背壳，它立刻缩成一团。 ④ 我好奇地看着它小心地展开身体。它那小足不断地蹬着，聚集着力量使自己“庞 (páng)大”的身躯翻转过来。但不知是用力不当还是别的原因，它只能平躺或是侧向某一边，却无法使整个身体翻转站立。(虽然)每次老以失败而告终，(但是)它毫不气馁(něi)，一阵激烈的努力过后，稍稍停歇几分钟，便又开始使出浑身解(xiè)数来实现自己的愿望。 ⑤ 我揉了一下发胀的眼睛，如此脆弱的生命却具有如此强大的恒心和毅力是我始料不及的。我站起来，打开窗户看看外面的蓝天白云，对这只小爬虫能够翻身站起来已经不抱任何希望了。 ⑥ 我返回书桌，令我惊奇的是，这只原来还仰躺在桌面上奋战的小爬虫居然已经翻身站起，并在书桌上 地爬着。我好奇地把它的身体又一次翻过来，看它怎样“东山再起。” ⑦ 小爬虫 地挥动着小足。时间缓缓地溜走，慢慢地，它挪(nuó)近了那把尺子，十几只小足一拥而上紧紧抓住尺子的边沿，接下来自然得像什么事也没发生过似的，沿着尺子快速地爬开去。 ⑧ 我将尺子翻转过来，那小虫居然也背朝下贴着尺面爬行着。 ⑨ 我轻轻放下尺子，不用细想也能明白，这只可爱的小生命是怎样为实现自己的愿望而坚持不懈地努力的。 ⑩ 一把尺子，一张薄纸，一片树叶，甚至平面上的一个折点都可能给它提供成功的机会。它需要的，只是永不放弃的努力而己;为了生存，它正是这样永不懈(xiè)怠(dài)地奋斗着。(!) 1. 为最后一个自然段加上标点符号。(2分) 2. 为文中画“ ”的词语换一个意思相近的词，写在下边的括号里。(2分) 3. 恰当地选择下面的关联词语，填在第④自然段的括号中。(3分) ① 如果……就…… ② 只要……就…… ③ 虽然……但是…… 4. 联系上下文理解下列词语。(4分) 始料不及 指当初没有料想到。 坚持不懈 坚持到底，毫不松懈。 5. 文中第⑥自然段画“ ”的句子中“东山再起”指的是( B )。(只填序号)(2分) A. 东边的山再一次起来。 B. 再一次回到原来的状态。 C. 太阳从东边升起。 6. 文章的题目是“小爬虫的道理”，作者通过描写掉在书桌上的小爬虫，说明了什么道理?(4分) 答：说明了一个人只要能坚持不懈地努力、永不懈怠地去奋斗就能实现自己的愿望，就能达到既定的目标。

　　1、知己知彼才能百战百胜,市场和战场是样的没有少的准备随时都有赔钱的可能。 　　2、网络营销环境是指对企业的生存和发展产生影响的各种外部条件，即与企业网络营销活动有关联因素的部分集合。营销环境是一个综合的概念，由多方面的因素组成。环境的变化是绝对的、永恒的。随着社会的发展，特别是网络技术在营销中的运用，使得环境更加变化多端。 　　3、虽然对营销主体而言，环境及环境因素是不可控制的，但它也有一定的规律性，我们可通过营销环境的分析对其发展趋势和变化进行预测和事先判断。企业的营销观念、消费者需求和购买行为，都是在一定的经济社会环境中形成并发生变化的。因此，对网络营销环境进行分析是十分必要的。 　　4、市场营销，英文是Marketing，又称作市场学、市场行销或行销学，市场是商品经济的范畴，是一种以商品交换为内容的经济联系形式。对于企业来说，市场是营销活动的出发点和归宿。 　　5、市场营销既是一种职能，又是组织为了自身及利益相关者的利益而创造、沟通、传播和传递客户价值，为顾客、客户、合作伙伴以及整个社会带来经济价值的活动、过程和体系。主要是指营销人员针对市场开展经营活动、销售行为的过程。在市场营销这一概念中，包括了一系列的核心概念，即需要、欲望和需求，产品，价值、成本和满意，交换，关系营销和营销网等基本要素。

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宴会 开放分类： 聚会、酒店 英语名称：banquet 因习俗或社交礼仪需要而举行的宴饮聚会。又称燕会、筵宴、酒会，是社交与饮食结合的一种形式。人们通过宴会，不仅获得饮食艺术的享受，而且可增进人际间的交往。宴会上的一整套菜肴席面称为筵席，由于筵席是宴会的核心，因而人们习惯上常将这两个词视为同义词语。 宴会起源于社会及宗教发展的朦胧时代。早在农业出现之前，原始氏族部落就在季节变化的时候举行各种祭祀、典礼仪式。这些仪式往往有聚餐活动。农业出现以后，因季节的变换与耕种和收获的关系更加密切，人们也要在规定的日子里举行盛筵，以庆祝自然的更新和人的更新。中国宴会较早的文字记载，见于《周易·需》中的“饮食宴乐”。随着菜肴品种不断丰富，宴饮形式向多样化发展，宴会名目也越来越多。历代有名的宴会有乡饮酒礼、百官宴、大婚宴、千叟宴、定鼎宴等。今宴会已有多种形式，通常按规格分，有国宴、家宴、便宴、冷餐会、招待会等；按习俗分，有婚宴、寿宴、接风宴、饯别宴等；按时间分，有午宴、晚宴、夜宴等；另外还有船宴等。从宴会的发展，可以看到国家在一定时期里经济、政治、文化的发展及民族烹饪技术发展的水平。 中餐宴会极重礼仪。古代传统宴会无论是在家还是在酒楼举行，主人多迎客于门。客至，相互致礼，迎入客厅小坐，先以茶点敬客。待宴会陈设具备，宴请客人一一入席。一席的坐次以左为上，称为首席，相对者为二座，以次递推。现代饭店中的宴会，吸取了西方宴会中以右为上的习俗，第一主宾就坐于主人的右侧，第二主宾就坐于主人的左侧或坐于第二主人的右侧。客人坐定后，主人必敬酒，客必起立承之。每上菜，主人必殷勤让菜。宾客餐毕起身后，复让至客厅小坐，上茶，寒暄告别。宴会坐位各个时期不同，各个民族也不同。 宴会的菜肴要求精致，菜肴的组合须有高度的科学性、艺术性和技术性。根据不同国家和地区的风俗习惯，制定不同风味的菜肴。宴会的菜肴包括：①冷菜。根据人数和标准的不同可用大拼盘或4～6个小冷盘或中冷盘。除冷菜外，还应备有萝卜花、面包、水果、冷饮等。②汤。西餐汤与中餐不同。中餐宴会习惯饭后上汤，而西餐习惯吃完冷菜后上汤，然后再上热菜。③热菜。一般采用煎、炒、炸、烤、烩、焖等烹调方法烹制口味多样的菜肴。 宴会须在一定的时间内进行，有一定的节奏。宴会开始前，服务员要摆桌椅、碗筷、刀叉、酒杯、烟缸、牙签等一切餐具和用具，冷菜于客人入席前12分钟摆上台，餐桌服务员、迎候人员及清扫人员要入岗等候。客到之前守候门厅，客到时主动迎接，根据客人的不同身份与年龄给与不同的称呼，请到客厅休息，安放好客人携带的物品，主客人休息时按上宾、宾客、主人的顺序先后送上香巾、茶、烟并帮助客人点烟。客人到齐后主动征询主人是否开席。经同意后即请客人入席。应主动引导，挪椅照顾入座，帮助熟悉菜单、斟酒，主宾发表讲话时，服务员要保持肃静，停止上菜、斟酒、侍立一旁，姿势端正，多人侍立要排列成行。 正式宴请宴会的时间一般以一个半小时为宜。要掌握好宴会的节奏，宴会开始，宾客喝酒品尝冷菜的节奏是缓慢的，待酒过三巡时开始上热菜。由此节奏加快，进入高潮，上主菜是最高潮。当上完最后一道菜时，服务员应低声通知主人。宴会快要结束时，应迅速撤去碗、碟、筷、杯等，换上干净台布、碟、刀，端上水果，同时上毛巾，供客人擦手拭汗，并做好送客准备。客人离席，要提醒不要忘记物品。客人出门要主动道别，送出门外以示热情。 合理美味的菜肴，热情周到的服务，恰当掌握宴会的时间，控制上菜节奏及热情的迎送工作是圆满完成一次佳宴必不可少的因素。 酒会 开放分类： 文化、饮食、形式、日餐 酒会：日本进餐形式之一。日餐的大型酒会一般不设座席。备有汤，烤物，炸物，生鱼片，煮物的摊。这些食品都放在木制小船模型，柳条编的器物或其他有艺术性造型的器物内。有的食品还用牙签串好，摆得整整齐齐，琳琅满目，丰富多采，有的还配上松枝，绿叶，鲜花，别具一格，给人以愉悦与美好的享受。

　　在日常学习、工作和生活中，大家都用到过评语吧，篇幅、重点等均不受拘束，完全由考评者自由掌握，不存在标准规范。相信许多人会觉得评语很难写吧，以下是我收集整理的对教师的听课记录评语，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 　　对教师的听课记录评语1 　　1、老师课堂激情高，教学环节紧凑，合理把握重点，突破教学难点。 　　2、通过有效的合作交流和自主探索，把一节枯燥的计算课上的很精彩。 　　3、大胆放手让学生参与对新知的探究，对提高学生的学习品质和和自学能力起起到了一定的帮助。 　　4、老师的课语言精练，教学环节过渡自然，过程由浅入深，方法灵活多样。 　　5、教材是知识的载体，教师在充分把握教材知识点的前提下灵活处理教材内容。 　　6、本节课，教师创设了学生爱好的猜谜活动，学生们非常感兴趣。兴趣是最好的老师，只有感兴趣，才会全神贯注，积极主动地去参与。 　　7、整节课学生情绪高涨，兴致勃勃。 　　8、充分体出了学生的主体和教师的主导作用。 　　9、最后环节让学生计算身高，设计好，调动了学生的积极性。老师这节课上得很成功，学生们上课的积极性和参与率极高，特别是老师能抓住儿童的心理特点，创设一定的情境。 　　10、老师并提供了丰富的内容，在整个教学过程中给予了学生比较充分的自主探究机会，让学生在活动中学习提升。 　　11、教学目标明确，教学设计合理，重点难点突出，课堂容量适当，符合学生认知；能有效创设学生自主合作的情境，重视学生对过程的体验；师生生生互动，运用启发式讨论式教学，学生参与性强，气氛融洽。 　　12、教学内容难易适当，由浅入深。注重引导学生思考，但师生双边活动较少，课堂气氛不够活跃。板书工整有条理，分析透彻，提示恰到好处。但二倍角的相对性要着重强调。 　　13、课前准备充分，充分利用了多媒体教学，为学生创造了良好的语言学习情境，激发了学生的学习热情，调动了学生的学习积极性。 　　14、教学重难点突出，板书清晰有条理。教学步骤设计合理，由浅入深，循序渐进。教师基本功扎实，知识讲解准确，教学设计合理，始终以学生为主体，自主学习，小组交流讨论，上台交流展示等形式，师生配合默契，取得了较好的学习效果。 　　15、基础理论扎实，专业知识面广，教学中无科学性错误，详略得当，布局合理，字迹工整规范。仪表端庄，教态自然，举止大方。对教学内容分析处理恰当，层次分明，条理清晰，容量适度，环节连贯紧凑。能揭示知识的内在联系，重点突出，难点把握准确，课堂结构设计符合学生的实际。 　　16、教学目的全，准，科学性强，切合实际。教学重点明确，突出重点的方法恰当有效。教学难点找到，解决的方法恰当有效。教学内容信息量最大，教学结构安排科学，从容自然，有张有弛。教学过程体现两性（工具性和人文性），两种积极性（教师的教和学生的学）调动了学生。教学方法灵活有效，课堂反馈渠道畅通无阻，形式多样，方向多维，矫正及时有效。 　　17、课堂上，为学生营造了一个民主平等的课堂氛围，让人感到亲切自然。应该说，这是一节重过程重发现重生活重主体的具有探究精神和启发教育的课，让人耳目一新，感触颇多。结合评价，互助互动，评价时，同伴之间进行借鉴学习，有利于培养他们宽容的合作精神和敏锐的审美鉴赏力。我们不仅要将学生视为教育的主体，更应切实地将他们看作教育过程的平等参与者合作者。教，关键在于授之以渔，教师给予学生的不应是鱼，而应该是捉鱼的方法。 　　18、教师课前准备充分，教学安排容量适当，目标明确，重点难点突出；讲授清晰注重启发学生，引导学生积极思考；教师点拨得法，总结归纳反馈等过程及时到位。 　　19、刘老师教学内容确定符合实际的内容范围和难度要求。为学生创设宽松和谐的学习环境。教学有宽松和谐的学习气氛，使学生能在探索和学习过程中产生丰富的.情感体验。关注学生的学习过程，让学生有体验数学的机会。尊重学生的需要，保护学生的自尊心和自信心。运用灵活的方法，适应学生的实际和内容的要求，为学生留下思考的时间。 　　20、许老师整节课始终体现着“互动合作与探究”的课堂教学氛围，师生互动生生互动生本互动的课堂探究意识浓。教学活动本来就是一种创造性活动，正是通过师生之间生生之间的不断互动，创设一种和谐的教学环境，从而创生出一节优秀的课。在这过程中，学生受益了，教师也在教学相长中获益。 　　21、习题设计难易合理有序。整堂课围绕找公因式这个关键，设计了多种题型，并通过老师讲解学生探索学生口答学生模拟练习学生板演等多种形式，使学生基本上能解决问题，但课堂气氛略显沉闷。 　　22、老师能从学生特点出发，让学生在玩活动过程中探究新知识理解新知，人整体上来看，效果确实不错，值得学习。 　　23、教师讲授目标明确，重点、难点分析到位，基本功扎实，课堂气氛融洽，学生思考积极；教学设计合理、科学，教学要素配合默契，各种关系处理得当。 　　24、本课从书法欣赏入手，能激发学生学习兴趣，课堂内容安排有序，但学生反映稍显沉闷。能结合生活实例引入课程，课堂气氛活跃，内容传授形式多样。 　　25、教学目标明确，教材处理较好，过程操作符合学生实际，注重分层教学，课堂整体结构的安排、环节的处理、作业的设置，始终围绕教学目标进行，符合特殊学生的学习特点和心智发展规律。教学过程清晰，能引导学生先想再算，注重学生能力的培养，教师语言简练，平时扎实有效的教学工作在本课中初显成效。 　　26、教学设计合理、科学。课堂容量适当，符合学生的学习特点。教师的知识面广，分析课文中的人物性格、心理特点透彻，到位，让学生能深入其中，听的津津有味。课堂的民主意识强，与学生共同探讨问题，学生积极主动。 　　27、老师对新授课的课堂授课模式掌握的很好，重视知识产生的过程（导入）和知识掌握的过程。教师激励评价学生语言精练、亲切、得体，过渡自然，能充分利用学生已有知识经验解决新问题，在教学过程中教给学生（新旧知识迁移）学数学的方法，渗透一些数学思想。如果能联系实际，丰富多媒体内容，会更精彩。 　　28、教师授课仪态大方、声音清晰洪亮。根据学生具体情况：年龄大小、知识接受能力、自主学习的能力等因素，教师安排教学任务，进行教学设计。学生在教师的引导中循序渐进的获得新知学生能够按照在教师的引导下参与学习活动，思考、交流、合作、演示、实验等活动，能在教师的引导下积极参与学习、实践，学习兴趣浓厚。部分学生自主学习能力较差，不能够和其他同学一起完成教学任务。 　　29、教学目标正确、明确，符合课程标准和教学理念的要求，符合教材要求，符合学生实际，适合学生发展的要求。教学重点、难点突出，全面关注学生，与学生互动好。 　　30、教学目标正确、明确，符合学生的实际，适合学生发展的需要。教师课前做足准备工作，创设模拟课文情景，让学生自主表演，能够深刻体会文中人物特点和心理特征，学生能主动学习。 　　31、教学设计合理、科学。教学重点、难点突出，现代教育技术运用恰当、熟练。全面关注学生的知识、能力，重视学生良好学习习惯的培养。师生互动氛围好，学生在老师的启发下能积极回答问题。 　　32、知识面广，教态亲切和蔼，与学生互动好，启发式、讨论式恰到好处。教学重点突出，课堂容量适当。课件制作有效到位，帮助学生更好学习。 　　33、教态亲切，语音清晰，讲解层次性较强，推理正确，能突出重点，课堂严谨，解题思路清晰，教学方法使用得当，目标设置准确，内容安排合理，有思想教育的内容。结构完整时间分配合理。 　　34、教学中在设计、实施、内容符合课程目标，包含若干有效教学的要素，有目的性。环节设计合理，知识衔接自然，严谨流畅，疏密有致。能注意学生主体意识，积极推进学生自主活动。教学经过了认真的设计，教师能较好地实施教学。能调动学生的学习积极性和主动性，重视知识的运用和技能训练，注重能力培养。 　　35、教师和学生的课前准备工作都做得非常好，预习要求适当、贴合学生实际，有一定自学要求，高而不高。学生思考积极，课堂气氛非常好，回答踊跃；教师讲授环节条理清晰、重点突出，完成目标情况良好，课堂效率较高；体现出以学生为主体的课堂模式，重视对学生能力的培养。 　　36、教师精心设计了课堂的导入，有利于激发学生的兴趣，有较好的教学效果；教授语言生动，课堂气氛活跃，有较强的课堂掌控能力。 　　37、教学重点难点突出，操作演示正确规范，课堂容量、密度适当，符合认知与发展规律。能有效地创设学生自主、合作、探究的情境，重视学生对过程的体验，启发得当，发问有利于学生思考，学生练习充分，作业量适当。 　　38、教学目标制定的全面、具体、明确、符合大纲、教材和学生实际；教学思路清晰，所教知识准确；从实际出发，熟练运用现代教学手段；讲练结合；教态亲切、自然、端庄、大方，非常具有亲和力，教学效果较好。 　　39、教学重点、难点突出，课件使用正确恰当，能有效配合学生的学习。创设模拟面试情景，老师能进行适当的点评，抓住学生的特点。教师知识面广，态度和蔼可亲，语言规范、流畅。 　　40、老师的课教学思路清晰，重点突出，充分发挥学生的自主性。通过引导学生提炼信息提出问题解决问题，使学生再次感受了数学与现实生活的密切联系，经历了运用乘法口诀求商的计算方法的形成过程，培养了学生对知识的迁移能力。通过讨论交流，引导学生概括计算方法，培养了学生的归纳概括的能力。对于书上提出的三个除法问题的信息，这节课不是由教师直接提出罗列出来，而是由学生自己根据信息提出来的，问题来自于学生，培养学生自主探究式学习。 　　41、“请坐，请读，请……”“请”字拉近了师生的互敬情谊，道出了教师关爱学生之心声，再现了和谐的课堂，忠诚党的教育事业，热爱学生是教师本能的素质。 　　42、老师的课注重培养学生的自主学习意识，讨论式，参与式运用自如，挥洒入流。备课充分讲解精辟重点突出善于调动学生积极性。思路清晰语言流畅安排合理效果良好。 　　43、老师的课有一定改进，但仍需努力，要加强教师基本功训练，虚心学习，不断提高，力争成为学校骨干教师。知识点的讲解巩固如能使用多媒体设备来辅助教学效益会更高。 　　44、本节课学习内容是与学生生活学习紧密结合息息相关的课题，教师授课中有针对性地探讨了学生面临的问题及相应对策，教学中能密切结合校园内及学生身边熟悉的事件开展教学，深入浅出，启发学生进行思考，开展讨论。教师语言表述清晰精要幽默。建议教师要对学生的分析提炼总结问题的能力加强培养，提高要求。 　　45、本节语法课内容紧扣知识要点，所选内容突出了重点难点，加深了学生的体会，便于学生理解。教师语法授课中讲解能注意引导启发。在课堂中学生朗读能力培养还略显欠缺，各环节紧凑性还可加强，老师对学生纪律要提高要求。 　　46、教师教态自然，语调亲切，并不断鼓励学生，充分发挥学生的主体作用。使学生在和谐融洽的课堂氛围中学习，推进了知识的掌握和智力的发展，达到了良好的教学效果。教师准确的把握了设疑的方向，调动了学生学习的兴趣，使学生进入积极的的思维状态。 　　47、教师语言表述能力好，课堂讲解层次清晰，注重启发拓展，教师的基本功扎实，讲解中注重知识的记忆整理，结合习题在授课中及时巩固，并做到精批精讲，板书相当清晰规范。但做为复习课，对学生能力要求可再提高一些，课堂上可适当给予学生互动的空间。 　　48、老师的教学组织能力有了很大进步，知识点讲解清晰，所选练习讲解较精当，教学中各环节能有效衍接，课堂容量较足。但根据初一学生状况，课堂教学中学生口语练习还可增加。 　　49、教师能让学生在理解中背诵，逐步掌握本文的重点难点，但气氛少活泼。教师注意引导学生积累一些文言虚词和固定用法，能一定程度上自译成文。做到讲练结合，联系疏通新旧知识，分析精当。 　　对教师的听课记录评语2 　　1、教学基本功尚可，能利用对话，播放录音，观看录像片断、图片等训练学生的基本技能（听、说、读、写）。 　　2、能利用网络培养学生搜集资料、分析信息的能力，以及分享成果，获得成功喜悦的情感、态度，并促进师生互动，提高课堂效率。 　　3、引课能跟生活实际相结合，引发学生讨论，激发学生学习兴趣并培养学生合作精神。 　　4、能创设例情景，引发学生思考，培养学生思维能力，促进师生互动，活跃课堂气氛，提高课堂教学效果。 　　5、本节课实际上不需要利用网络教学，只需要引用多媒体课件就足矣。 　　6、课堂教学方式较传统，希望年轻教师要大胆探索、大胆改革。 　　7、建议：①板书；②引导学生做笔记；③教学节奏感的控制（“激情”）；④注意答案播放时机的控制；⑤多“靠近”学生，加强交流沟通，提高教学效果。 　　8、本节课的一大亮点：学生主持分组抢答活动，促进生生互动，激发学生学习的主动性和积极性，并采用激励式评价活跃课堂氛围，让学生溶入课堂教学中，体现学生的主体地位。 　　9、教学设计思路较清晰，能系统复习本节课的内容，并能与考纲中的考点紧密联系，针对性较强。 　　10、能合理利用多媒体进行“直观”教学；（2）能拓宽课本内容，扩大学生的知识面。 　　11、应注意培养学生分析资料（问题）和总结归纳资料（解决问题的能力）。 　　12、教学设计能大胆突破传统教学模式，力求达到“三维”目标的要求，教学过程课堂氛围生动，活跃轻松（教师的表情亲近感）教学效果总体良好。 　　13、能按常规教学思路落实好听、说、读、写等技能的训练。 　　14、教学设计思路总体上较清晰，能通过创设例情景，学生探究实验及“活动”等促进师生互动，活跃课堂气氛；引发学生思维，培养创新能力；分析讨论数据处理，培养学生分析例的能力等以实现“三维教学目标”。 　　15、能利用网络优势培养学生搜集资料的能力。 　　16、能充分利用多媒体展示有关资料，使学生直观感受学习内容。 　　17、能通过创设例情景，激发学生的求知欲；能利用课件直观解决教学中的“难点”。 　　18、能利用分组实验培养学生的探究能力和科学的态度，团结协作的精神，以及分析数据的能力。 　　19、教学过程逻辑性较强，教学思路严谨，作为一名新教师来说教学基本功较扎实。 　　20、教学设计思路尚可，在教学实施过程中应注意通过过渡语言的把握，教学节奏的控制以及师生互动的促进来展现教学设计，以达到较好的课堂教学效果。 　　21、建议：在现代化教学中，还应注意充分发挥教师的语言，肢体动作等情感艺术，加强师生交流，活跃课堂气氛，以提高课堂教学质量。 　　22、能创设思维，引发学生思考、讨论、发表个人观点。 　　23、体会：利用例贯穿于英语教学中，确实能提高学生学习的乐趣及掌握学习英语的基本技能。 　　24、能通过物理学史的教学，引发学生学习物理的兴趣。 　　25、应留有一定的时间让学生思考、讨论（新教师的缺点），注意控制课堂节奏、语言节奏。 　　26、教学方式较传统，应利用例引发同学思考、讨论，活跃同学思维，提高课堂教学效果。 　　27、教学设计思路清晰，且课堂教学实施较好，基本达到教学目的。 　　28、倘若更好把握语言的节奏、情感，鼓励更多同学参与课堂教学，充分发挥学生的互动性，则是一节很成功的课。 　　29、教学设计思路清晰，知识由浅入深：谆谆诱导，创设情景：引发学生思维。 　　30、能创设例情景，引发学生思考讨论，促进师生互动，但应留有充分的时间让学生动手、动脑，训练基本技能及培养学生的思维能力。 　　31、能合理使用现代教育技术手段辅助教学；（录音→录像片段）→资料库。 　　32、建议：注意语速、节奏以及过渡性语言（数学的逻辑）；让学生充足的时间发表意见；课堂容量较大；注意板书；小游戏→亲身体验（与实际相结合）→调查研究→研究性学习课题，能利用课件展示示意图、实验过程进行直观教学，较好突破教学中的一些难点；能利用点拔引导学生回顾学过的知识，提高复习的效果。 　　33、能借助多媒体播放电视片段，使学生“身临其境”为学习理解课文打开“方便之门”。 　　34、能合理使用多媒体辅助教学，使学生直观感受与课本内容相关的知识（“亲身”体验）。 　　35、能利用课前演讲及课文资源训练学生听、说、读、写等基本技能。