劳教属于违法吗

法律分析：劳教所和监狱不一样。劳教即劳动教养，劳改俗称监狱，即劳动改造。劳改和劳教的区别：性质不同：劳改是刑罚执行措施，劳教是行政强制措施。适用对象不同：劳改对象是违反刑法的罪犯，劳教对象是违法但尚不够刑罚处罚的人员。适用程序不同：劳改需法院判决，劳教由公安部门决定。执行场所不同：劳改场所有拘役所、看守所、监狱等，劳教场所主要是劳教所。适用期限不同：劳改期限由1个月至终身监禁，劳教期限由1至4年。法律后果不同：劳改对象再犯罪或成累犯，劳教对象再犯罪不构成累犯。法律依据：《中华人民共和国监狱法》 第二条 监狱是国家的刑罚执行机关。依照刑法和刑事诉讼法的规定，被判处死刑缓期二年执行、无期徒刑、有期徒刑的罪犯，在监狱内执行刑罚。第三条 监狱对罪犯实行惩罚和改造相结合、教育和劳动相结合的原则，将罪犯改造成为守法公民。

法律分析：概念区别：劳教：劳改是介于治安处罚和刑事处罚之间的一种处罚措施，公安机关可以直接办理，也可以由法院审理。坐牢：即在监狱内服刑改造。对待的区别：劳教：国家组织犯人从事生产建设劳动，并促使犯人在劳动中得到改造。坐牢：《监狱法》第二条规定：监狱是国家的刑罚执行机关。依照刑法和刑事诉讼法的规定，被判处死刑缓期二年执行、无期徒刑、有期徒刑的罪犯，在监狱内执行刑罚。法律依据：《人民检察院劳教检察办法》(已废止) 第二条 人民检察院劳教检察的任务是：保证国家法律法规在劳动教养活动中的正确实施，维护劳教人员合法权益，维护劳教场所监管秩序稳定，保障惩治和矫正劳教人员工作的顺利进行。《劳改劳教工作干警行为准则》（已废止） 第十一条 严格依照国家法律、法规和党的政策，教育、感化、挽救、改造罪犯和劳教人员，按照依法、严格、科学、文明、直接管理的原则，加强狱政、所政管理工作，努力提高改造质量，自觉接受检察机关和人民群众的监督。

劳动教养是属于行政处罚的措施，并不属于刑事犯罪，所以被处劳动教养的人，是不会有犯罪记录的。　　《国务院关于劳动教养问题的决定》一、对于下列几种人应当加以收容实行劳动教养：　　（1）不务正业，有流氓行为或者有不追究刑事责任的盗窃、诈骗等行为，违反治安管理、屡教不改的；　　（2）罪行轻微，不追究刑事责任的反革命分子、反社会主义的反动分子，受到机关、团体、企业、学校等单位的开除处分，无生活出路的；　　（3）机关、团体、企业、学校等单位内，有劳动力，但长期拒绝劳动或者破坏纪律、妨害公共秩序，受到开除处分，无生活出路的；　　（4）不服从工作的分配和就业转业的安置，或者不接受从事劳动生产的劝导，不断地无理取闹、妨害公务、屡教不改的。

法律分析：首先是性质不同。劳改是刑罚执行措施，劳教是行政强制措施;其次，是适用对象不同。劳改对象是罪犯，劳教对象是违法违反治安管理的人员；第三，适用程序不同。劳改需经过法院判决，劳教由公安部门决定;第四，执行场所不同。劳改在拘役所、看守所、监狱等执行，劳教在劳教所执行；第五，执行期限不同。劳改对象再犯罪或成累犯，劳教对象再犯罪不构成累犯。法律依据：《中华人民共和国劳动改造条例》 第十七条 劳动改造管教队，监管已判决的适宜在监外劳动的反革命犯和其他刑事犯。

劳教有案底。劳教不算犯罪但是有案底，劳动教养只是一种行政处罚，是依据国务院相关法规的一种行政处罚，公安机关毋须经法庭审讯定罪，即可对嫌疑人投入劳教场所实行最高期限为四年的限制人身自由、强迫劳动、思想教育等措施。目前已经废止了劳动教养制度。对需要收容劳动教养的人，由民政、公安部门，所在机关、团体、企业、学校等单位，或者家长、监护人提出申请，由省（区、市）和大中城市人民政府下设的劳动教养管理委员会审查批准。被决定的劳动教养期限大多数为一年，少数为一年半左右，极少数为三年。被决定劳动教养的人对决定不服的，可以提出申诉，请求复议，也可以依据《中华人民共和国行政诉讼法》向人民法院提起行政诉讼。【法律依据】：《中华人民共和国刑事诉讼法》第二百八十六条【未成年犯罪人犯罪记录的封存与查询】犯罪的时候不满十八周岁，被判处五年有期徒刑以下刑罚的，应当对相关犯罪记录予以封存。犯罪记录被封存的，不得向任何单位和个人提供，但司法机关为办案需要或者有关单位根据国家规定进行查询的除外。依法进行查询的单位，应当对被封存的犯罪记录的情况予以保密。

法律分析：劳动教养是指中国对违反法纪而又可以不追究刑事责任的有劳动力的人实行强制性教育改造的一种措施，对他们采取劳动生产和政治思想教育相结合的方针，帮助他们学习劳动生产技术，树立爱国守法和劳动光荣的观念。劳动教养是属于行政处罚。对需要收容劳动教养的人，由民政、公安部门，所在机关、团体、企业、学校等单位，或者家长、监护人提出申请，由省（区、市）和大中城市人民政府下设的劳动教养管理委员会审查批准。被决定的劳动教养期限大多数为一年，少数为一年半左右，极少数为三年。被决定劳动教养的人对决定不服的，可以提出申诉，请求复议，也可以依据《行政诉讼法》向人民法院提起行政诉讼。法律依据：《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》 第三十四条 完善人权司法保障制度。国家尊重和保障人权。进一步规范查封、扣押、冻结、处理涉案财物的司法程序。健全错案防止、纠正、责任追究机制，严禁刑讯逼供、体罚虐待，严格实行非法证据排除规则。逐步减少适用死刑罪名。废止劳动教养制度，完善对违法犯罪行为的惩治和矫正法律，健全社区矫正制度。健全国家司法救助制度，完善法律援助制度。完善律师执业权利保障机制和违法违规执业惩戒制度，加强职业道德建设，发挥律师在依法维护公民和法人合法权益方面的重要作用。

法律分析：劳动教养不是刑事处罚，而是依据国务院劳动教养相关法规的一种行政处罚，公安机关毋须经法庭审讯定罪，即可对嫌疑人投入劳教场所实行最高期限为四年的限制人身自由、强迫劳动、思想教育等措施。劳教属于行政决定，判刑属于刑事决定，对劳动教养决定不服只能提起行政复议和行政诉讼，而判刑不服可以申请二审。法律依据：《中华人民共和国刑法》 第二条 中华人民共和国刑法的任务，是用刑罚同一切犯罪行为作斗争，以保卫国家安全，保卫人民民主专政的政权和社会主义制度，保护国有财产和劳动群众集体所有的财产，保护公民私人所有的财产，保护公民的人身权利、民主权利和其他权利，维护社会秩序、经济秩序，保障社会主义建设事业的顺利进行。

案底是不能消除的，但现在劳教制度被依法废止了。对于曾经被劳教过的人员，一般不会因为受过劳教而带来不利影响。劳动教养就是劳动、教育和培养，简称劳教。劳动教养并非依据法律条例，从法律形式上亦非刑法规定的刑罚，而是依据国务院劳动教养相关法规的一种行政处罚，公安机关毋须经法庭审讯定罪，即可对嫌疑人投入劳教场。劳教和劳改有什么区别1、性质不同。劳改是刑罚执行措施，劳教是行政强制措施；2、是适用对象不同。劳改对象是罪犯，劳教对象是违法违反治安管理的人员；3、适用程序不同。劳改需经过法院判决，劳教由公安部门决定；4、执行场所不同。劳改在拘役所、看守所、监狱等执行，劳教在劳教所执行；5、执行期限不同。劳改期限最高是终身监禁，劳教期限最高为4年；6、引起的法律后果不同。劳改对象再犯罪或成累犯，劳教对象再犯罪不构成累犯。对下列几种人应当加以收容实行劳动教养：（一）罪行轻微、不够刑事处分的反革命分子、反党反社会主义分子；（二）结伙杀人、抢劫、强奸、放火等犯罪团伙中，不够刑事处分的；（三）有流氓、卖淫、盗窃、诈骗等违法犯罪行为。屡教不改，不够刑事处分的；（四）聚众斗殴、寻衅滋事、煽动闹事等扰乱社会治安。不够刑事处分的；（五）有工作岗位，长期拒绝劳动，破坏劳动纪律，而又不断无理取闹，扰乱生产秩序、工作秩序、教学科研秩序和生活秩序，妨碍公务，不听劝告和制止的；（六）教唆他人违法犯罪，不够刑事处分的。法律依据：《刑法》第二条中华人民共和国刑法的任务，是用刑罚同一切犯罪行为作斗争，以保卫国家安全，保卫人民民主专政的政权和社会主义制度，保护国有财产和劳动群众集体所有的财产，保护公民私人所有的财产，保护公民的人身权利、民主权利和其他权利，维护社会秩序、经济秩序，保障社会主义建设事业的顺利进行。

法律分析：劳教不算犯罪记录。劳教不算犯罪但是有案底，劳动教养只是一种行政处罚。劳动教养并非依据法律条例，从法律形式上亦非刑法规定的刑罚，而是依据国务院劳动教养相关法规的一种行政处罚。法律依据：《广东省公安厅关于申请办理无犯罪记录证明的规定》第八条年满14周岁，具有本地户籍或在本地连续居住期满6个月以上的公民及境外人员，有合法申请事由的，持身份证、居住证等有效证件，可申请办理无犯罪记录证明。各地原户籍人员和在本地就读或曾在本地就读的非本地户籍学生办理无犯罪记录证明的，由申请人原户籍所在地和在本地就读或曾在本地就读学校所在地的公安机关办理。

一、劳教属于犯罪记录吗1、劳动教养依据国务院劳动教养相关法规的一种行政处罚，公安机关毋需经法庭审讯定罪，是属于行政处罚的措施，并不属于刑事犯罪，所以被处劳动教养的人，是不会有犯罪记录的，不会留有案底。2、法律依据：《劳动保障监察条例》第三十条有下列行为之一的，由劳动保障行政部门责令改正；对有第（一）项、第（二）项或者第（三）项规定的行为的，处2000元以下2万元以下罚款：（一）无理抗拒、阻挠劳动保障行政部门依照本条例的规定实施劳动保障监察的；（二）不按照劳动保障行政部门的要求报送书面材料，隐瞒事实真相，出具伪证或者隐匿、毁灭证据的；（三）经劳动保障行政部门责令改正拒不改正，或者拒不履行劳动保障行政部门的行政处理决定的；（四）打击报复举报人、投诉人的。违反前款规定，构成违反治安管理行为的，由公安机关依法给予治安管理处罚；构成犯罪的，依法追究刑事责任。

开通VIP劳教和劳改有什么区别核心内容：劳教和劳改有什么区别？劳动改造是刑罚执行措施，劳动教养是行政强制措施。劳改对象时违反刑法罪犯，而劳教对象是尚不够刑罚的人。劳教有公安或行政部门决定，劳改由人民法院依法判决等等。法律快车小编为您一一介绍。劳动改造是根据我国刑法的规定，由劳改机关对被人民法院判刑的犯罪分子执行的一种刑罚。而劳动教养是对那些有违法行为，但情节轻微、可以不追究刑事责任的人，经过劳动教养机关的审查批准，由司法机关收容，通过有偿劳动，对他们实行强制性的教育和改造。具体来说，两者有以下区别：一、两者的性质不同。劳动改造是对罪犯实行的刑罚执行措施，而劳动教养是对特殊的违法尚不够刑事处罚的人员实行的行政强制措施。二、两者的目的不同。劳动改造的对象是对违反《刑法》被判处刑罚的罪犯，因此劳动改造是具有惩罚与教育的双重目的。而劳动教养的对象是违法人员，主要是处理人民内部矛盾，因此其目的主要是教育、挽救。

劳教是行政处罚，是《行政处罚法》规定之外的又一种行政处罚，是对严重违法者有期限剥夺人身自由的处罚措施；劳改是刑罚，准确的说是劳动改造，是监狱对被判处有期徒刑，无期徒刑，死刑缓期二年执行的罪犯，强制劳动，对其进行改造的手段，是监狱三大改造手段之一。

法律分析：不属于，劳动教养制度已经废除。原劳动教养制度是依据国务院劳动教养相关法规的一种行政处罚，公安机关毋需经法庭审讯定罪，是属于行政处罚的措施。法律依据：《全国人民代表大会常务委员会关于废止有关劳动教养法律规定的决定》第十二届全国人民代表大会常务委员会第六次会议决定：一、废止1957年8月1日第一届全国人民代表大会常务委员会第七十八次会议通过的《全国人民代表大会常务委员会批准国务院关于劳动教养问题的决定的决议》及《国务院关于劳动教养问题的决定》。二、废止1979年11月29日第五届全国人民代表大会常务委员会第十二次会议通过的《全国人民代表大会常务委员会批准国务院关于劳动教养的补充规定的决议》及《国务院关于劳动教养的补充规定》。三、在劳动教养制度废止前，依法作出的劳动教养决定有效；劳动教养制度废止后，对正在被依法执行劳动教养的人员，解除劳动教养，剩余期限不再执行。

法律分析：被劳教过的人在公安机关的数据库有记录，派出所里是能查出来的。法律依据：《关于建立犯罪人员犯罪记录制度的意见》 第二条 犯罪人员犯罪记录制度的主要内容： (一) 建立犯罪人员信息库 ：为加强对犯罪人员信息的有效管理，依托政法机关现有网络和资源，由公安机关、国家安全机关、人民检察院、司法行政机关分别建立有关记录信息库，并实现互联互通，待条件成熟后建立全国统一的犯罪信息库。 犯罪人员信息登记机关录入的信息应当包括以下内容:犯罪人员的基本情况、检察机关(自诉人)和审判机关的名称、判决书编号、判决确定日期、罪名、所判处刑罚以及刑罚执行情况等。 (二) 建立犯罪人员信息通报机制人民法院应当及时将生效的刑事裁判文书以及其他有关信息通报犯罪人员信息登记机关。 监狱、看守所应当及时将《刑满释放人员通知书》寄送被释放人员户籍所在地犯罪人员信息登记机关。 县级司法行政机关应当及时将《社区服刑人员矫正期满通知书》寄送被解除矫正人员户籍所在地犯罪人员信息登记机关。 国家机关基于办案需要，向犯罪人员信息登记机关查询有关犯罪信息，有关机关应当予以配合。 (三) 规范犯罪人员信息查询机制公安机关、国家安全机关、人民检察院和司法行政机关分别负责受理、审核和处理有关犯罪记录的查询申请。 上述机关在向社会提供犯罪信息查询服务时，应当严格依照法律法规关于升学、入伍、就业等资格、条件的规定进行。辩护律师为依法履行辩护职责，要求查询本案犯罪嫌疑人、被告人的犯罪记录的，应当允许，涉及未成年人的犯罪记录被执法机关依法封存的除外。 (四) 建立未成年人犯罪记录封存制度：为深入贯彻落实党和国家对违法犯罪未成年人的“教育、感化、挽救”方针和“教育为主、惩罚为辅”原则，切实帮助失足青少年回归社会，根据刑事诉讼法的有关规定，结合我国未成年人保护工作的实际，建立未成年人轻罪犯罪记录封存制度，对于犯罪时不满十八周岁，被判处五年有期徒刑以下刑罚的未成年人的犯罪记录，应当予以封存。犯罪记录被封存后，不得向任何单位和个人提供，但司法机关为办案需要或者有关单位根据国家规定进行查询的除外。依法进行查询的单位，应当对被封存的犯罪记录的情况予以保密。执法机关对未成年人的犯罪记录可以作为工作记录予以保存。 (五) 明确违反规定处理犯罪人员信息的责任：负责提供犯罪人员信息的部门及其工作人员应当及时、准确地向犯罪人员信息登记机关提供有关信息。不按规定提供信息，或者故意提供虚假、伪造信息，情节严重或者造成严重后果的，应当依法追究相关人员的责任。负责登记和管理犯罪人员信息的部门及其工作人员应当认真登记、妥善管理犯罪人员信息。不按规定登记犯罪人员信息、提供查询服务，或者违反规定泄露犯罪人员信息，情节严重或者造成严重后果的，应当依法追究相关人员的责任。使用犯罪人员信息的单位和个人应当按照查询目的使用有关信息并对犯罪人员信息予以保密。不按规定使用犯罪人员信息，情节严重或者造成严重后果的，应当依法追究相关人员的责任。

第十条 对下列几种人收容劳动教养； （一）罪行轻微、不够刑事处分的反革命分子、反党反社会主义分子； （二）结伙杀人、抢劫、强奸、放火等犯罪团伙中，不够刑事处分的； （三）有流氓、卖淫、盗窃、诈骗等违法犯罪行为。屡教不改，不够刑事处分的； （四）聚众斗殴、寻衅滋事、煽动闹事等扰乱社会治安。不够刑事处分的； （五）有工作岗位，长期拒绝劳动，破坏劳动纪律，而又不断无理取闹，扰乱生产秩序、工作秩序、教学科研秩序和生活秩序，妨碍公务，不听劝告和制止的； （六）教唆他人违法犯罪，不够刑事处分的。

劳动改造和坐牢的区别如下：（1）性质不同。劳改是刑罚执行措施；判刑是刑事司法活动。（2）适用对象不同。劳改对象是罪犯；判刑对象是犯罪嫌疑人。（3）执行场所不同。劳改在拘役所、看守所、监狱等执行；判刑是在人民法院。劳改是劳动改造的简称，通过对入狱者的强制性劳动，来达到管理人的目的。坐牢是判决刑罚，是指依据刑法规定判定罪犯以一定刑罚。劳改是刑罚执行措施；劳动改造是监狱五大改造手段之一。让罪犯彻底认识自己，改造自己。体验劳动带来的收获，将来回归社会不重蹈覆辙。坐牢与劳改，其实没有什么实质上的区别。两者的关系是：劳动改造不一定进监狱，进监狱一定要劳改。劳动改造是通过对入狱者强制性的劳动，来达到管理者认可的目的。劳动改造机关会对已判决的犯人，按照犯罪性质和罪行轻重，分设监狱、劳动改造管教队给予不同的监管。组织罪犯劳动，能够使罪犯培养劳动观念，矫正自身所存在的恶习，掌握一定的劳动技能，解教以后能够自食其力。一、劳教、劳改与判刑有什么区别劳教、劳改与判刑的区别如下：1、性质不同：(1)劳改是刑罚执行措施;(2)劳教是行政强制措施;(3)判刑是刑事司法活动。2、适用对象不同：(1)劳改对象是罪犯;(2)劳教对象是违法违反治安管理的人员;(3)判刑对象是犯罪嫌疑人。3、执行场所不同：(1)劳改在拘役所、看守所、监狱等执行;(2)劳教在劳教所执行;(3)判刑是在人民法院。二、劳动改造的作用组织罪犯劳动是实现监狱宗旨的主要途径，同时也是基本手段。它能使罪犯培养劳动观念，矫正自身所存在的恶习，掌握一定的劳动技能，解教以后能够自食其力。对罪犯进行的劳动改造，造成了两方面的直接后果：一是罪犯通过劳动改造，自身素质和思想意识有了进一步的提高;另一方面，罪犯通过劳动活动，创造出了一定数量的具有社会价值的产品，带来了相当一部分的经济效益。法律依据：《劳改劳教工作干警行为准则》第十一条 严格依照国家法律、法规和党的政策，教育、感化、挽救、改造罪犯和劳教人员，按照依法、严格、科学、文明、直接管理的原则，加强狱政、所政管理工作，努力提高改造质量，自觉接受检察机关和人民群众的监督。《中华人民共和国刑事诉讼法》第二百六十四条罪犯被交付执行刑罚的时候，应当由交付执行的人民法院在判决生效后十日以内将有关的法律文书送达公安机关、监狱或者其他执行机关。对被判处死刑缓期二年执行、无期徒刑、有期徒刑的罪犯，由公安机关依法将该罪犯送交监狱执行刑罚。对被判处有期徒刑的罪犯，在被交付执行刑罚前，剩余刑期在三个月以下的，由看守所代为执行。对被判处拘役的罪犯，由公安机关执行。对未成年犯应当在未成年犯管教所执行刑罚。执行机关应当将罪犯及时收押，并且通知罪犯家属。判处有期徒刑、拘役的罪犯，执行期满，应当由执行机关发给释放证明书。

法律分析：已满十四周岁不满十六周岁的少年犯法需要去劳教所。法律依据：《中华人民共和国刑法》 第十七条 已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。 已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投放危险物质罪的，应当负刑事责任。 已满十四周岁不满十八周岁的人犯罪，应当从轻或者减轻处罚。因不满十六周岁不予刑事处罚的，责令他的家长或者监护人加以管教；在必要的时候，也可以由政府收容教养。

1、看守所一般安排无技术性的手工活，例如：糊纸盒、叠红包、纸品拎袋、北方区域也有挑拣豆类的活。2、劳教所一般有做彩灯、夹弹簧、服装加工、纸类手工活、长毛绒玩具、缝球类体育用品。3、监狱有不同的劳动，有的机械加工，有的服装加工、有的长毛绒玩具加工，有的电子接插件、有钢管厂、有扳手厂、数码机床等等，当然也有农田耕作的。

一，劳动教养是具有中国特色的行政处罚，是世界人权组织诟病的中国恶疾。凡是法学人士永远反对的反法理反人权的制度。 因为被劳动教养的都是不经过审判程序，由公安机关自行决定的剥夺公民自由权的行政处罚类型。虽然，被公安机关劳教的公民中有很多确实是有劣迹，而又构成不了犯罪，如果只是行政拘留15天又嫌太少。所以，才导致公安机关如此爱用这种反人权富有中国特色的行政权力。但是，不幸的是现在很多的劳动教养用在了上访的中国底层的弱势农民和群众中。变成了省长、市长、县长等行政机关领导打击报复上访者的尚方宝剑，先斩后不奏，而且还不能上诉的大棒。 二，劳改是符合刑法和法律精神的一种改造严重罪犯的一种方式。就是在罪犯被法院审判之后，长期徒刑和无期死缓的罪犯，用劳动来改造罪犯的一种合法合理的方式。 三，劳动教养属于行政机关实施的行政处罚，不经过审判机关直接由公安机关决定的剥夺自由权的一种方式，是中国独有的反人权的一种不公正的惩罚。劳动改造则是刑罚中的一种合法合理的改造罪犯的方式。 两者的作出机关不同：前者是行政机关、后者是审判后的监狱执行机关。两者的执行机关不同：前者是劳教所，后者是监狱

劳教不属于犯罪记录。动教养是属于行政处罚的措施。犯罪记录指有过刑事犯罪前科的档案记录，而该犯罪档案一般存放至公安部门与相关国家机关。【法律依据】：《刑事诉讼法》第二百七十五条，犯罪的时候不满十八周岁，被判处五年有期徒刑以下刑罚的，应当对相关犯罪记录予以封存。犯罪记录被封存的，不得向任何单位和个人提供，但司法机关为办案需要或者有关单位根据国家规定进行查询的除外。依法进行查询的单位，应当对被封存的犯罪记录的情况予以保密。扩展资料劳动教养都取消了，说明了劳动教养缺乏了法律的支持。不会影响政审。有配偶、直系亲属被判处死刑或正在服刑，对本人有重大影响的旁系亲属被判处死刑、无期徒刑或十年以上徒刑且正在服刑，直系亲属或对本人有重大影响的旁系亲属被判处危害国家安全罪等情形，政审将无法通过。

法律分析：劳动教养不是刑事处罚，而是依据国务院劳动教养相关法规的一种行政处罚，公安机关毋须经法庭审讯定罪，即可对嫌疑人投入劳教场所实行最高期限为四年的限制人身自由、强迫劳动、思想教育等措施。劳教属于行政决定，判刑属于刑事决定，对劳动教养决定不服只能提起行政复议和行政诉讼，而判刑不服可以申请二审。法律依据：《中华人民共和国刑法》 第二条 中华人民共和国刑法的任务，是用刑罚同一切犯罪行为作斗争，以保卫国家安全，保卫人民民主专政的政权和社会主义制度，保护国有财产和劳动群众集体所有的财产，保护公民私人所有的财产，保护公民的人身权利、民主权利和其他权利，维护社会秩序、经济秩序，保障社会主义建设事业的顺利进行。

现在国家已经取消了劳动教养制度。现在的劳教所大部分都改成戒毒所了。监狱也没有什么苦的，现在都是人性管理，能够吃的饱，住得暖。有病能够得到及时的治疗。并不像你想象的那么苦的。

法律分析：劳教不属于刑事处罚，也不是行政处罚，这是我国法律体系中特有的介于刑事和行政处罚之间的一种处罚方式。主要是针对那些适用行政处罚觉得太轻，又够不上刑事处罚的案件。法律依据：《全国人民代表大会常务委员会关于废止有关劳动教养法律规定的决定》一、废止1957年8月1日第一届全国人民代表大会常务委员会第七十八次会议通过的《全国人民代表大会常务委员会批准国务院关于劳动教养问题的决定的决议》及《国务院关于劳动教养问题的决定》。二、废止1979年11月29日第五届全国人民代表大会常务委员会第十二次会议通过的《全国人民代表大会常务委员会批准国务院关于劳动教养的补充规定的决议》及《国务院关于劳动教养的补充规定》。三、在劳动教养制度废止前，依法作出的劳动教养决定有效；劳动教养制度废止后，对正在被依法执行劳动教养的人员，解除劳动教养，剩余期限不再执行。本决定自公布之日起施行。

劳教记录派出所里能查出来。劳教不算犯罪但是有案底，劳动教养只是一种行政处罚。劳动教养就是劳动、教育和培养，简称劳教。劳动教养制度是中华人民共和国从前苏联引进，是世界上中国大陆和朝鲜独有的制度。劳动教养并非依据法律条例，从法律形式上亦非刑法规定的刑罚，而是依据国务院劳动教养相关法规的一种行政处罚，公安机关毋须经法庭审讯定罪，即可对嫌疑人投入劳教场所实行最高期限为四年的限制人身自由、强迫劳动、思想教育等措施。《司法部、国家档案局关于罪犯、劳教人员档案管理暂行规定》第二条 罪犯、劳教人员档案是监狱、劳教所执行刑罚和执行劳动教养的法律文书，是罪犯在监管改造期间和劳教人员在劳动教养期间形成的考核、奖惩、年终鉴定、出监（所）鉴定等具有保存价值的执法文书。罪犯、劳教人员档案是国家档案的组成部分，做好罪犯、劳教人员档案管理工作是监狱、劳教所和主管部门的重要任务。第四条 各省、自治区、直辖市劳改局、劳教局（处）和监狱、劳教所均应设立档案管理部门，配备相应的档案管理人员。档案管理人员应坚持四项基本原则，认真执行党和国家的方针、政策，热爱档案工作，忠于职守，具有高中以上文化程度和档案专业知识，并保持相对稳定。档案管理人员参加档案专业技术职务评聘。第九条 罪犯、劳教人员档案保管期限分永久、长期、短期三种。短期为二十年以下（含二十年），长期为二十一年至五十年，五十一年以上为永久。档案的保管期限应从罪犯、劳教人员释放、解教、死亡的当年算起。第十六条 外调人员要查阅罪犯和劳教人员档案时，必须持县（团）级以上机关的介绍信，办理借阅手续。查阅档案时，不得遗失、涂改、拆散、剪裁、勾划、批注档案材料，以保持档案的整洁完好。

一、劳教所和监狱一样吗1、劳教所和监狱不一样，区别如下：（1）性质不同。劳教所是行政强制措施，监狱是刑罚执行措施；（2）适用对象不同。劳教所对象是违法但尚不够刑罚处罚的人员，监狱对象是违反刑法的罪犯；（3）适用程序不同。劳教所由公安部门决定，监狱需法院判决；（4）适用期限不同。劳教所期限由1至4年，监狱期限由1个月至终身监禁；（5）法律后果不同。劳教所对象再犯罪不构成累犯，监狱对象再犯罪或成累犯。2、法律依据：《中华人民共和国监狱法》第二条监狱是国家的刑罚执行机关。依照刑法和刑事诉讼法的规定，被判处死刑缓期二年执行、无期徒刑、有期徒刑的罪犯，在监狱内执行刑罚。第三条监狱对罪犯实行惩罚和改造相结合、教育和劳动相结合的原则，将罪犯改造成为守法公民。二、监狱减刑的条件有哪些监狱减刑的条件如下：1、认真遵守监规，接受教育改造，确有悔改表现的；2、有立功表现的；3、行为人有重大立功表现的。

法律分析：劳动教养不是刑事处罚，而是依据国务院劳动教养相关法规的一种行政处罚，公安机关毋须经法庭审讯定罪，即可对嫌疑人投入劳教场所实行最高期限为四年的限制人身自由、强迫劳动、思想教育等措施。2013年劳教制度被依法废止。法律依据：《中华人民共和国刑法》 第二条 中华人民共和国刑法的任务，是用刑罚同一切犯罪行为作斗争，以保卫国家安全，保卫人民民主专政的政权和社会主义制度，保护国有财产和劳动群众集体所有的财产，保护公民私人所有的财产，保护公民的人身权利、民主权利和其他权利，维护社会秩序、经济秩序，保障社会主义建设事业的顺利进行。

劳动教养是一种违法行为，严格来说不算前科。行政拘留、劳教3年内再犯，劳改5年内再犯，是要送劳教的。但如果是多次犯，虽然不在时间内，有可能引用屡教不改来送劳教的。

法律分析：不一样1、性质不同。劳改是刑罚执行措施，劳教是行政强制措施；2、适用对象不同。劳改对象是罪犯，劳教对象是违法违反治安管理的人员；3、适用程序不同。劳改需经过法院判决，劳教由公安部门决定；4、执行场所不同。劳改在拘役所、看守所、监狱等执行，劳教在劳教所执行；5、执行期限不同。劳改期限最高是终身监禁，劳教期限最高为4年；6、引起的法律后果不同。劳改对象再犯罪或成累犯，劳教对象再犯罪不构成累犯。法律依据：《中华人民共和国监狱法》 第二条 监狱是国家的刑罚执行机关。依照刑法和刑事诉讼法的规定，被判处死刑缓期二年执行、无期徒刑、有期徒刑的罪犯，在监狱内执行刑罚。第三条 监狱对罪犯实行惩罚和改造相结合、教育和劳动相结合的原则，将罪犯改造成为守法公民。

开通VIP劳教和劳改有什么区别核心内容：劳教和劳改有什么区别？劳动改造是刑罚执行措施，劳动教养是行政强制措施。劳改对象时违反刑法罪犯，而劳教对象是尚不够刑罚的人。劳教有公安或行政部门决定，劳改由人民法院依法判决等等。法律快车小编为您一一介绍。劳动改造是根据我国刑法的规定，由劳改机关对被人民法院判刑的犯罪分子执行的一种刑罚。而劳动教养是对那些有违法行为，但情节轻微、可以不追究刑事责任的人，经过劳动教养机关的审查批准，由司法机关收容，通过有偿劳动，对他们实行强制性的教育和改造。具体来说，两者有以下区别：一、两者的性质不同。劳动改造是对罪犯实行的刑罚执行措施，而劳动教养是对特殊的违法尚不够刑事处罚的人员实行的行政强制措施。二、两者的目的不同。劳动改造的对象是对违反《刑法》被判处刑罚的罪犯，因此劳动改造是具有惩罚与教育的双重目的。而劳动教养的对象是违法人员，主要是处理人民内部矛盾，因此其目的主要是教育、挽救。

已满十四周岁不满十六周岁的少年犯法需要去劳教所。根据《刑法》第十七条规定，已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投放危险物质罪的，应当负刑事责任。已满十四周岁不满十八周岁的人犯罪，应当从轻或者减轻处罚。因不满十六周岁不予刑事处罚的，责令他的家长或者监护人加以管教；在必要的时候，也可以由政府收容教养。扩展资料：《中华人民共和国监狱法》第七十四条规定：对未成年犯应当在未成年犯管教所执行刑罚。第七十五条规定：对未成年犯执行刑罚应当以教育改造为主。未成年犯的劳动，应当符合未成年人的特点，以学习文化和生产技能为主。监狱应当配合国家、社会、学校等教育机构，为未成年犯接受义务教育提供必要的条件。第七十六条规定：未成年犯年满十八周岁时，剩余刑期不超过二年的，仍可以留在未成年犯管教所执行剩余刑期。第七十七条规定：对未成年犯的管理和教育改造，本章未作规定的，适用本法的有关规定。

劳改犯在监狱里干活没有工资。根据相关法律规定国家保障监狱改造罪犯所需经费。监狱的人民警察经费、罪犯改造经费、罪犯生活费、狱政设施经费及其他专项经费，列入国家预算。劳动改造简称劳改，是中华人民共和国、朝鲜民主主义人民共和国等社会主义国家所使用的罪犯管理的手段，20世纪50年代从前苏联引进。经常出现在监狱里的一种标语和口号，通过对入狱者强制性的劳动，来达到管理者认可的目的。中国国内外常将劳改与劳教混淆，中国官方也笼统地合称为“二劳”，但二者是完全不同的，后者是一种行政处罚制度。劳动改造机关对罪犯在劳动改造中，贯彻“惩罚管制与思想改造相结合、劳动生产与政治教育相结合”，“改造第一、生产第二”的方针，既对罪犯实行军事管制、强迫劳动，同时又进行思想政治教育，在生活上给予革命人道主义待遇，促使他们改恶从善，重新做人。严禁虐待、肉刑。劳动改造机关对已判决的犯人，按照犯罪性质和罪行轻重，分设监狱、劳动改造管教队给予不同的监管。对少年犯设置少年犯管教所进行教育改造。劳动改造机关在刑罚执行过程中，如果发现判决有错误或罪犯提出申诉，应当转请人民检察院或原判人民法院处理。对于服刑期满的犯人，应发给释放证明，按期释放。对于确有悔改表现的犯人，应当给予表扬、物质奖励、记功、减刑或者假释等奖励。但减刑或假释应由执行机关提出书面意见，报请人民法院审核裁定。犯人在服刑期间又犯罪的，应报请人民法院依法判处。《中华人民共和国监狱法》第三条 监狱对罪犯实行惩罚和改造相结合、教育和劳动相结合的原则，将罪犯改造成为守法公民。

法律分析：对于劳教是刑事还是行政，我国法律并没有明确具体的规定，但是一般是在行政拘留的时候进行劳动教养，因此属于行政处罚。法律依据：《中华人民共和国行政处罚法》第八条 行政处罚的种类: （一）警告； （二）罚款； （三）没收违法所得、没收非法财物； （四）责令停产停业； （五）暂扣或者吊销许可证、暂扣或者吊销执照； （六）行政拘留； （七）法律、行政法规规定的其他行政处罚。

法律分析：劳动教养和劳动改造的性质不一样，劳教从法律形式上亦非刑法规定的刑罚，而是依据国务院劳动教养相关法规的一种行政处罚，公安机关毋须经法庭审讯定罪，即可对疑犯投入劳教场所实行最高期限为四年的限制人身自由、强迫劳动、思想教育等措施，2013年已经废除。而劳动改造也不是任何刑罚的一种，是被判处监禁刑的人员在监狱中一种改过自身的方式。法律依据：《中华人民共和国刑法》第四百五十二条 本法自1997年10月1日起施行。列于本法附件一的全国人民代表大会常务委员会制定的条例、补充规定和决定，已纳入本法或者已不适用，自本法施行之日起，予以废止。列于本法附件二的全国人民代表大会常务委员会制定的补充规定和决定予以保留。其中，有关行政处罚和行政措施的规定继续有效；有关刑事责任的规定已纳入本法，自本法施行之日起，适用本法规定。①刑法、历次刑法修正案、涉及修改刑法的决定的施行日期，分别依据各法律所规定的施行日期确定。附件一全国人民代表大会常务委员会制定的下列条例、补充规定和决定，已纳入本法或者已不适用，自本法施行之日起，予以废止：1．中华人民共和国惩治军人违反职责罪暂行条例2．关于严惩严重破坏经济的罪犯的决定3．关于严惩严重危害社会治安的犯罪分子的决定4．关于惩治走私罪的补充规定5．关于惩治贪污罪贿赂罪的补充规定6．关于惩治泄露国家秘密犯罪的补充规定7．关于惩治捕杀国家重点保护的珍贵、濒危野生动物犯罪的补充规定8．关于惩治侮辱中华人民共和国国旗国徽罪的决定9．关于惩治盗掘古文化遗址古墓葬犯罪的补充规定10．关于惩治劫持航空器犯罪分子的决定11．关于惩治假冒注册商标犯罪的补充规定12．关于惩治生产、销售伪劣商品犯罪的决定13．关于惩治侵犯著作权的犯罪的决定14．关于惩治违反公司法的犯罪的决定15．关于处理逃跑或者重新犯罪的劳改犯和劳教人员的决定附件二全国人民代表大会常务委员会制定的下列补充规定和决定予以保留，其中，有关行政处罚和行政措施的规定继续有效；有关刑事责任的规定已纳入本法，自本法施行之日起，适用本法规定：1．关于禁毒的决定2．关于惩治走私、制作、贩卖、传播淫秽物品的犯罪分子的决定3．关于严禁卖淫嫖娼的决定4．关于严惩拐卖、绑架妇女、儿童的犯罪分子的决定5．关于惩治偷税、抗税犯罪的补充规定6．关于严惩组织、运送他人偷越国（边）境犯罪的补充规定7．关于惩治破坏金融秩序犯罪的决定8．关于惩治虚开、伪造和非法出售增值税专用发票犯罪的决定

劳教所和监狱不一样，区别如下：1、性质不同。劳教所是行政强制措施，监狱是刑罚执行措施；2、适用对象不同。劳教所对象是违法但尚不够刑罚处罚的人员，监狱对象是违反刑法的罪犯；3、适用程序不同。劳教所由公安部门决定，监狱需法院判决；4、适用期限不同。劳教所期限由1至4年，监狱期限由1个月至终身监禁；5、法律后果不同。劳教所对象再犯罪不构成累犯，监狱对象再犯罪或成累犯。监狱减刑的条件有哪些监狱减刑的条件如下：1、认真遵守监规，接受教育改造，确有悔改表现的；2、有立功表现的；3、行为人有重大立功表现的。【法律依据】：《中华人民共和国监狱法》第二条监狱是国家的刑罚执行机关。依照刑法和刑事诉讼法的规定，被判处死刑缓期二年执行、无期徒刑、有期徒刑的罪犯，在监狱内执行刑罚。第三条监狱对罪犯实行惩罚和改造相结合、教育和劳动相结合的原则，将罪犯改造成为守法公民。

不可以、不开放。根据查询乐山本地宝显示。截止2023年8月14日。1、乐山劳教所一直以来都不允许外人参观。2、乐山劳教所由乐山市公安局管理，不对外开放。

劳教一年为365天的！　　劳动教养本不是犯罪，不会有犯罪案底。现劳动教养制度被取消就更不用担心了。　　劳动教养就是劳动、教育和培养，简称劳教。劳动教养制度是中华人民共和国从位于欧洲东部的前苏联引进，但形成世界上中国独有的制度。劳动教养并非依据法律条例，从法律形式上亦非刑法规定的刑罚，而是依据国务院劳动教养相关法规的一种行政处罚，公安机关毋须经法庭审讯定罪，即可对疑犯投入劳教场所实行最高期限为四年的限制人身自由、强迫劳动、思想教育等措施。　　2013年11月15日公布的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》提出，废止劳动教养制度。　　2013年12月28日全国人大常委会通过了关于废止有关劳动教养法律规定的决定，这意味着已实施50多年的劳教制度被依法废止。决定规定，劳教废止前依法作出的劳教决定有效；劳教废止后，对正在被依法执行劳动教养的人员，解除劳动教养，剩余期限不再执行。　　2013年12月底，北京市所有劳教所均已摘牌，所有劳教人员也均已被释放。

法律分析：没有，劳改犯没有工资。被判处有期徒刑、无期徒刑的犯罪分子，在监狱或者其他执行场所执行有劳动能力的，都应当参加劳动，接受教育和改造。因此，罪犯参加劳动是其法定义务，具有无偿性，是改造的重要内容。法律依据：《中华人民共和国监狱法》第三十五条 罪犯服刑期满，监狱应当按期释放并发给释放证明书。第三十六条 罪犯释放后，公安机关凭释放证明书办理户籍登记。

法律分析：劳动教养的最长期限为三年。法律依据：《公安机关办理劳动教养案件规定》第四十四条 决定劳动教养的期限，应当与违法犯罪嫌疑人的违法犯罪事实、性质、情节、动机、社会危害程度及应当承担的法律责任相适应，确定为一年、一年三个月、一年六个月、一年九个月、二年、二年三个月、二年六个月、二年九个月或者三年。对未成年人决定劳动教养的期限，除强制戒除后又吸食、注射毒品的以外，一般为一年或者一年三个月，最长不得超过一年六个月。

劳动教养就是劳动、教育和培养，简称劳教。劳动教养制度是中华人民共和国从前苏联引进，但形成世界上中国独有的制度。劳动教养并非依据法律条例，从法律形式上亦非刑法规定的刑罚，而是依据国务院劳动教养相关法规的一种行政处罚，公安机关毋须经法庭审讯定罪，即可对疑犯投入劳教场所实行最高期限为四年的限制人身自由、强迫劳动、思想教育等措施。

法律分析：2013年11月15日公布的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》提出，废止劳动教养制度。2013年12月28日全国人大常委会通过了关于废止有关劳动教养法律规定的决定，这意味着已实施50多年的劳教制度被依法废止。决定规定，劳教废止前依法作出的劳教决定有效；劳教废止后，对正在被依法执行劳动教养的人员，解除劳动教养，剩余期限不再执行。法律依据：《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》第三十四条 完善人权司法保障制度。国家尊重和保障人权。进一步规范查封、扣押、冻结、处理涉案财物的司法程序。健全错案防止、纠正、责任追究机制，严禁刑讯逼供、体罚虐待，严格实行非法证据排除规则。逐步减少适用死刑罪名。废止劳动教养制度，完善对违法犯罪行为的惩治和矫正法律，健全社区矫正制度。健全国家司法救助制度，完善法律援助制度。完善律师执业权利保障机制和违法违规执业惩戒制度，加强职业道德建设，发挥律师在依法维护公民和法人合法权益方面的重要作用。

法律分析：算，只要受到过刑事处罚、行政处罚或者劳动教养、收容教育、强制戒毒、收容教育的都算前科。法律依据：《司法部、国家档案局关于罪犯、劳教人员档案管理暂行规定》 第六条 罪犯、劳教人员释放、解教、死亡和撤销劳动教养之后，其档案应进行整理，正副卷合并，每个人的档案组成一卷或数卷。其档案材料排列顺序如下：（一）罪犯（含少年犯）档案：1、刑事判决书、执行通知书、结案登记表；2、入监登记表、健康检查表；3、罪犯的历史、自传材料和本人重要的反省材料；4、对罪犯改造表现的考核、奖惩材料，他人对罪犯的检举揭发并经过查证属实的材料，罪犯年终鉴定表，文化程度技术等级证明材料；5、罪犯逃跑、行凶、破坏情况及处理结果等材料；6、罪犯正常死亡、工伤情况材料和医院医疗鉴定结论等，罪犯非正常死亡的勘验材料；7、对罪犯提出加减刑的呈批材料；8、法院的加刑判决书，减刑、假释裁定书；9、罪犯刑满释放、假释、保外就医、监外执行材料；10、罪犯出监鉴定表，犯释放证明书存根；11、罪犯的照片、底片、指纹；12、有保存价值的其他材料

法律分析：对未被开除公职的服刑或劳教人员,是没有影响的。刑满释放或解除劳教后,又由原公职单位安置就业的,可将服刑或劳教前的连续工作时间和回原工作单位安置就业的连续工作时间合并计算为连续工龄,服刑或劳教期间不能计算为连续工龄。开除公职的,应从重新参加工作之日起计算连续工龄。法律依据：《国务院关于工人退休、退职的暂行办法》 第一条 全民所有制企业、事业单位和党政机关、群众团体的工人，符合下列条件之一的，应该退休。（一）男年满六十周岁，女年满五十周岁，连续工龄满十年的。（二）从事井下、高空、高温、特别繁重体力劳动或者其他有害身体健康的工作，男年满五十五周岁、女年满四十五周岁，连续工龄满十年的。本项规定也适用于工作条件与工人相同的基层干部。（三）男年满五十周岁，女年满四十五周岁，连续工龄满十年，由医院证明，并经劳动鉴定委员会确认，完全丧失劳动能力的。（四）因工致残，由医院证明，并经劳动鉴定委员会确定，完全丧失劳动能力的。

从性质上说一个行政处罚（劳教），一个刑事处罚（少管，也就是少教）直观上说一个是成年人（劳教），一个是未成年人（少管，14到18岁）少管如果年龄到达18岁以上，且还有剩余刑期的，会转入相应监狱服刑

是；怎么不是呢

1.形容苏州景色诗句 江南园林甲天下，苏州园林甲江 塔从林外出，山向寺中藏（虎丘） 古宫闲地少，水巷小桥多 老板爱吃南边菜，都到苏州城里来 苏州好，葑水种鸡头，莹润每疑珠十斛，柔香偏乳盈瓯，细剥小庭幽 东西南北桥相望，画桥三百映江城 春城三百七十桥，两岸朱楼夹柳条 绿浪东西南北水，红栏三百九十桥 夜读苏州诗，襟怀尽冰雪。 飘飘关塞云，微微河汉月。 秋兰南窗前，清香静中发。 怀我千载心，岁晚更幽绝。 落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船 2.赞美苏州景色的诗句（50句） 横塘【宋】 范成大 南浦春来绿一川，石桥朱塔两依然。 年年送客横塘路，细雨垂杨系画船。 《唐寅桃花庵图》【清】 乾隆 吴中爱看吴人画，况是吴人画最高。 世上只期为散木，庵前疑复绽新桃。 松风寒处安茶铫，石冻春深试酒槽。 七字志怀颇见道，宁云溪壑兴堪陶。 《陈后宫》【唐】 李商隐 茂苑城如画，阊门瓦欲流。 还依水光殿，更起月华楼。 侵夜鸾开镜，迎冬雉献裘。 从臣皆半醉，天子正无愁。 《忆旧游》【唐】 白居易 江南旧游凡几处，就中最忆吴江隈。 长洲苑绿柳万树，齐云楼春酒一杯。 阊门晓严旗鼓出，皋桥夕闹船舫回。 六七年前狂烂漫，三千里外思徘徊。 《青玉案》【宋】 贺铸 凌波不过横塘路，但目送、芳尘去。 锦瑟华年谁与度？月台花榭，琐窗朱户， 只有春知处。 碧云冉冉蘅皋暮， 彩笔新题断肠句。试问闲愁都几许？ 一川烟雨，满城风絮，梅子黄时雨。 《横塘》【宋】范成大 南浦春来绿一川，石桥朱塔两依然。 年年送客横塘路，细雨垂杨系画船。 《忆江南》【唐】 白居易 江南忆，其次忆吴宫。吴酒一杯春竹叶， 吴娃双舞醉芙蓉，早晚复相逢。 《登阊门闲望》 【唐】 白居易 阊门四望郁苍苍，始知州雄土俗强。 十万夫家供课税，五千子弟守封疆。 阊闾城碧铺秋草，鸟鹊桥红带夕阳。 处处楼前飘管吹，家家门外泊舟航。 云埋虎寺山藏色，月耀娃宫水放光。 曾赏钱唐嫌茂苑，今来未敢苦夸张。 《题破山寺后禅院》【唐】 常建 清晨入古寺，初日照高林。 竹径通幽处，禅房花木深。 山光悦鸟性，潭影空人心。 万籁此俱寂，但余钟磬声。 《枫桥夜泊》【唐】 张继 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 《送人游吴》【唐】杜荀鹤 君到姑苏见，人家尽枕河。 古宫闲地少，水巷小桥多。 夜市卖菱藕，春船载绮罗。 遥知未眠月，乡思在渔歌。 《正月三日闲行》【唐】 白居易 黄鹂巷口莺欲语，乌鹊河头冰欲销。 绿浪东西南北水，红栏三百九十桥。 鸳鸯荡漾双双翅，杨柳交加万万条。 借问春风来早晚，只从前日到今朝。 《把酒对月歌》【明】 唐寅 李白前时原有月，惟有李白诗能说。 李白如今已仙去，月在青天几圆缺？ 今人犹歌李白诗，明月还如李白时； 我当李白对明月，月与李白安能知？ 李白能诗复能酒，我今百杯复千首。 我愧虽无李白才，料应月不嫌我丑。 我也不登天子船，我也不上长安眠。 姑苏城外一茅屋，万树桃花月满天。 《梦苏州水阁寄冯侍御》【唐】 白居易 扬州驿里梦苏州，梦到花桥水阁头。 觉后不知冯侍御，此中昨夜共谁游？ 3.描写姑苏的诗句有哪些 1.《送人游吴》 年代： 唐 作者： 杜荀鹤 君到姑苏见，人家尽枕河。 古宫闲地少，水巷小桥多。 夜市卖菱藕，春船载绮罗。 遥知未眠月，乡思在渔歌。 译文 你到苏州就会发现，当地人家都在河上建房。 吴宫遗址建满民居，空地极缺，而此地港汉河渠密布，到处遍架木桥。 夜间集市在叫卖菱藕，游船上载着衣着华丽的游玩男女。 我知道远方的你在月明不眠之夜，会把对我的思念寄托在渔歌声中。 2.《枫桥夜泊》 年代： 唐 作者： 张继 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 译文 月亮已落下乌鸦啼叫寒气满天， 对着江边枫树和渔火忧愁而眠。 姑苏城外那寂寞清静寒山古寺， 半夜里敲钟的声音传到了客船。 3.《乌栖曲》 年代： 唐 作者： 李白 姑苏台上乌栖时，吴王宫里醉西施。 吴歌楚舞欢未毕，青山欲衔半边日。 银箭金壶漏水多，起看秋月坠江波。 东方渐高奈乐何。 译文 姑苏台上的乌鸦刚刚归窝之时，吴王宫里西施醉舞的宴饮就开始了。 饮宴上的吴歌楚舞一曲未毕，太阳就已经落山了。 金壶中的漏水滴了一夜，吴王宫山的欢宴还没有结束，吴王起身看了看将要坠入江波的秋月。 天色将明，仍觉余兴未尽，就是天亮了，又可奈何我乐兴未艾哉！ 4.《江城子·晚日金陵岸草平》 年代： 唐 作者： 欧阳炯 晚日金陵岸草平， 落霞明，水无情。 六代繁华，暗逐逝波声。 空有姑苏台上月， 如西子镜，照江城。 译文 夕阳斜照着故都金陵，茵绿的春草与江岸连平，晚霞烧红了江天，大江东去滔滔无情。当年六朝的繁华，已暗随江波消逝在涛声中。只有明月空挂姑苏台上，如西子姑娘的妆镜，照尽六朝的兴亡，照着千古江城。 5.《浣溪沙》 年代： 唐 作者： 薛昭蕴 倾国倾城恨有余， 几多红泪泣姑苏， 倚风凝睇雪肌肤。 吴主山河空落日， 越王宫殿半平芜， 藕花菱蔓满重湖。 4.描写苏杭美景的诗句 呵呵~~看看吧我感觉蛮多了。 不够我再找给你吧。 你都没给分的呀雕几块中国的花窗，框起这天人合一的融洽。 构一道东方的长廊。连接那历史文化的深邃。 是一曲绵延的姑苏咏唱，吟唱得这样风风雅雅。是几幅简练的山林写意，却不是那般细细微微。 采几块多姿的湖畔奇山，分一片迷蒙的吴门烟水，取数帧流动的花光水影，记几个淡远的岁月章回。 选自《苏园六纪》文/ 王蒙 左边是园，右边是园。 是塔是桥，是寺是河，是诗是画，是石径是帆船是假山。 左边的园修复了，右边的园开放了。 有客自海上来，有客自异乡来。塔更挺拔，桥更洗练，寺更幽疑，河更闹热，石径好吟诗，帆船应人画。 而重重叠叠的假山，传至今天还要继续传下去的是你的参差坎坷的魅力。 这是苏州。 人间天上无双不二的苏州。中国的苏州。 苏州已经建成2500年。它已经老态龙钟。 无怪乎七年前初次造访的时候它是那样疲劳，那样忧伤，那样强颜欢笔。失修的心灵似乎都在怀疑苏州自身的存在。 苏州，还是苏州吗？ 苏州终于起步，苏州终于腾飞。为外乡小儿熟知的江苏四大名旦香雪海冰箱，春花吸尘器，孔雀电视机，长城电风扇全都来自苏州。 人们曾经担心工业的浪潮会把苏州的历史文化与生活情趣淹没，看来，这个问题已经受到了苏州人的关注，还不知道有哪个城市近几年的修复复原了这么多古建筑古园林。在庆祝苏州建成2500年的生日的时候，1986年，苏州迎来了再生的青林。 1500年前的盘门修复了，是全国唯一的精美完整的水陆城门。环秀山庄后面盖起的“革文化之命”的楼房拆除了，秀美的山庄复原，应令她的建造者在天之灵欣慰，更令今天的游客流连忘返，赞叹不已。 戏曲博物馆，民俗博物馆，刺绣博物馆……纷纷建成。寒山寺的钟声悠扬，虎丘塔的雄姿牢固，唐伯虎的新坟落成，苏州又回来了！苏州更加苏州！ 当我看到观前街、太监巷前熙熙攘攘的人群，辉煌的彩灯装饰的得月楼、松鹤楼的姿影，看到那些办喜事的新人和他们亲友，听到他们的欢声笑语，闻到闻名海内外的苏州佳肴的清香的时候，不禁为她的太盛景而万分感动。 当然还有许许多多年的麻烦、冲撞、紧迫、危机与危机的意识，然而今天的苏州，得来是容易的吗？会有人甘心失去吗？ 不，我不能再在苏州停留。她的小巷使我神往，这样的小巷不应该出现在我的脚下而只能出现在陆文夫的小说里，梦见弹词开篇的歌声里。 弹词、苏昆、苏剧、吴语吴歌的珠圆玉润使我迷失，我真怕听这些听久了便不能再听得懂别的方言与别的旋律。也许会因此不再喜欢会讲已经法定了推广了许多年的普通话——国语。 那迷人的庭园，每一棵树与它身后的墙都使我倾倒，使我怀疑苏州人究竟是生活在亚洲、中国、硬邦邦的地球上还是生活在自己营造编织的神话里。这神话的世界比真的世界要小得也要美得多。 她太小巧，太娇嫩，太优雅，她会使见过严酷的世界，手掌和心上都长着茧的人不忍去摸她碰她亲近她。 一双饱经忧患的眼睛见到苏州的园林还能保持自己的威严与老练吗，他会不会觉得应该给自己的眼睛换上纯洁的水晶？他会不会因秀美与巨大这两个审美范畴的撕扯而折裂自己的灵魂，他会不会觉得自己和这个世界已经或者正在或者将要可能成为苏州的留园、遇园、拙政园的对立面呢？他会不会产生消灭自己或者消灭苏州这样一种疯狂的奇想呢？ 更不要说苏绣乃苏州的佳看美点了。 看到一个个刺绣女工的惊人的技艺和耐心，优雅和美丽，我还能写作和滔滔不绝地发言吗？能不感到不好意思吗？还有勇气或者有涵养去倾听那些一知半解的牛皮清谈、草率无涯的胡说八道吗，在苏州呆久了，还能承受那些乏味、枯燥与粗野的事情吗？ 苏州的刺绣，沉静的创造。苏州的菜肴，明亮的喜悦。 苏州的歌曲，不设防的温柔。苏州的园林，恬美的诗情。 苏州的街道，宁静的梦幻。而苏州的企业和企业家，温雅的外表下包含着洋溢的聪明生气，这一切都是怎么发怎么留存的？也怎么样经历了那大起大落大嗡多灾多难的时代。 苏州是一种诱惑，是一种挑战，是一种补充。在我们的生活里，苏州式的古老、沉静、温柔已经变得越来越陌生。 而大言欺世、大闹盗名、大轰趋时的“反苏州”却又太多了。苏州更是一种文化历史现实未来的混合体。 苏州是一种珍惜，是一种保护，对于一切美善，对于一切建设创造和生活本身的珍惜与保护。也是一种反抗，是对一切恶的破坏的无声的反抗。 虽然，恶也是一种时髦，而破坏又常常披上革命的或忽而又披上现代意识的虎皮。我真高兴，七年以后，我有缘再访苏州。 我们终于能够平静下来，保护苏州，复原苏州，欣赏苏州，爱恋苏州了。我们终于能珍重苏州的美，开始懂得不应该去做那些亵渎美毁灭美的事情。 在历史的惊涛骇浪和汹涌大潮当中，在一个又一个神圣的豪情与偏狂的争闹之中，在不断时髦转眼更替的巨轮与浪头之中，苏州保留下来了，苏州复原了，苏州在发展。苏州是永远的。 比许多雷霆万钧的炮声更永远。有谓“江南园林甲天下，苏州园林甲江南”。 苏州素以园林美景享有盛名，这些园林可分为宅地园林，市郊园林和寺庙园林三大类。苏州园林多为宅地园林，由贵族、宦官、。 5.赞美苏州景色的诗句有哪些 1、《过苏州》 宋代：苏舜钦 东出盘门刮眼明，萧萧疏雨更阴晴。 绿杨白鹭俱自得，近水远山皆有情。 万物盛衰天意在，一身羁苦俗人轻。 无穷好景无缘住，旅棹区区暮亦行。 译文：东出盘门景物看得格外分明，落一阵萧萧细雨改换了阴晴。 绿杨依依白鹭点点，全都各自怡乐欢欣，近处的水远处的山，一处处隐含着深情。 世间万物有盛有衰，凭仗上天旨意施行，叹息我尝尽羁旅愁苦，却被凡夫俗子们看轻。 这无穷美景可惜无缘留住，客船黄昏时竟还匆匆远行。 2、《点绛唇·有怀苏州》 宋代：吴文英 明月茫茫，夜来应照南桥路。 梦游熟处。 一枕啼秋雨。 可惜人生，不向吴城住。 心期误。 雁将秋去。天远青山暮。 译文：茫茫的明月，这时亦应照在苏州老屋一带的南桥路上。梦中身游苏州熟悉的南桥，无限激动，一觉醒来，却在他乡，泪水像秋雨一般湿透了枕头。 感叹自己不能一生一世住在苏州，很多事情不能如心所愿。遥望秋空，大雁带着萧瑟的秋意飞去，远处的青山已沉没在暮霭之中。 3、《醉落魄·苏州阊门留别》 宋代：苏轼 苍颜华发，故山归计何时决！旧交新贵音书绝，惟有佳人，犹作殷勤别。 离亭欲去歌声咽，潇潇细雨凉吹颊。 泪珠不用罗巾浥，弹在罗衫，图得见时说。 译文：容颜苍老，白发满头，回家的计划不知何时能实现。 老友新朋都已断了联系，只有你殷勤为我设宴践行。就要告别而去，开口未歌先凄咽，细雨和凉风吹打着面颊。 不要用手帕擦眼泪，就任由它洒满衣衫吧，再次相会时，便把这作为相知、想念的凭证。 4、《泊平江百花洲》 宋代：杨万里 吴中好处是苏州，却为王程得胜游。 半世三江五湖棹，十年四泊百花洲。 岸傍杨柳都相识，眼底云山苦见留。 莫怨孤舟无定处，此身自是一孤舟。 译文：江南一带最美的地方是苏州，为王事奔走我却得以纵情遨游。 半生中三江五湖都乘船走遍，十年里四次停泊在这百花洲。我跟岸边的杨柳都互相熟识了.眼前的云山执着地把我挽留。 不要责怪这孤舟漂泊不定吧。我自己本来就是一只孤舟。 5、《水龙吟·黄州梦过栖霞楼》 宋代：苏轼 闾丘大夫孝终公显尝守黄州，作栖霞楼，为郡中胜绝。元丰五年，余谪居黄。 正月十七日，梦扁舟渡江，中流回望，楼中歌乐杂作。舟中人言：公显方会客也。 觉而异之，乃作此词，盖越调鼓笛慢。公显时已致仕在苏州。 小舟横截春江，卧看翠壁红楼起。云间笑语，使君高会，佳人半醉。 危柱哀弦，艳歌余响，绕云萦水。念故人老大，风流未减，独回首、烟波里。 推枕惘然不见，但空江、月明千里。五湖闻道，扁舟归去，仍携西子。 云梦南州，武昌东岸，昔游应记。料多情梦里，端来见我，也参差是。 译文：小船横渡春天的江面，我睡在船中看两岸翠绿的山峦，其间有一座红色的高楼。那高高的栖霞楼直入云端，笑语声阵阵飘出，这是太守您在雅聚啊，美丽歌女都已醉意朦胧。 演奏音乐声音高亢悲怨。这歌声回旋，悠扬动听，飘荡在云水之间。 您虽然年事已高，但风流潇洒仍一如从前。我梦游春江，回头只看到您在烟波之中。 推开枕头坐起身朱，这才发现是一场梦，眼前不见老友，只有空荡荡的江面，明月的清光无限。太守您懂得功成身退之道，已然早早去到苏州隐居了。 您一定还记得当年我们在黄州之时吧，我们曾四处游玩，十分快乐。您是多情之人，料想您也定在梦中梦到我了，那情形大概就和我梦到您是一样的吧。 6.描写苏州风景的美好句子 有谓“江南园林甲天下，苏州园林甲江南”.苏州素以园林美景享有盛名，这些园林可分为宅地园林，市郊园林和寺庙园林三大类.苏州园林多为宅地园林，由贵族、宦官、富商等所建，精致优雅.这些园林反映出历代园林的不同风格，同为中国园林艺术的代表作.“上有天堂，下有苏杭”，苏州之所以获得“天堂”的美称，在很大的程度由于它拥有一批全国以至世界知名的古典园林.苏州园林 拙政园 拙政园与北京颐和园、承德避暑山庄、苏州留园并称我国四大古典名园.初为唐代诗人陆龟蒙的住宅，后为明代监察御史王献臣归隐之居，取古人筑室种树，灌园鬻蔬，此亦“拙者之为政”的语意而名，曾为太平天国忠王府的一部分，现为全国重点文物保护单位.拙政园全园分东、中、西、住宅四部份.住宅是典型的苏州民居，现布置为园林博物馆展厅.东部明快开朗，以平冈远山、松林草坪、竹坞曲水为主.主要景点有：兰雪堂、缀云峰、芙蓉榭、天泉亭、秫香馆等.中部为拙政园精华所在，池水面积占三分之一，以水为主，池广树茂，景色自然，临水布置了形体不一、高低错落的建筑，主次分明.主要景点有：远香堂、香洲、荷风四面亭、见山楼、小飞虹、枇杷园等.西部主体建筑为靠近住宅一侧的卅六鸳鸯馆，水池呈曲尺形，其特点为台馆分峙、回廊起伏，水波倒影，别有情趣，装饰华丽精美.主要景点有：卅六鸳鸯馆、倒影楼、与谁同坐轩、水廊等.苏州园林 沧浪亭 沧浪亭地处城南三元坊，在现存苏州园林中，历史最为悠久.全园布局，自然和谐，堪称构思巧妙、手法得宜的佳作.与狮子林、拙政园、留园列为苏州宋、元、明、清四大园林.全园景色简洁古朴，落落大方，不以工巧取胜，而以自然为美.所谓自然，一是不矫揉造作，不亡加雕饰，不露斧凿痕迹；二是表现得法，力求山水相宜，宛如自然风景.沧浪亭园外景色因水而起，园门北向而开，前有一道石桥，一湾池水由西向东，环园南去清晨夕暮，烟水弥漫，极富山岛水乡诗意.而园内布局以山为主，入门即见黄石为主，土石相间的假山，山上古木新枝，生机勃勃，翠竹摇影于其间，藤蔓垂挂于其上，自有一番山林野趣.建筑亦大多环山，并以长廊相接.但山无水则缺媚，水无山则少刚，遂沿池筑一复廊，蜿蜒曲折，既将临池而建的亭榭连成一片，不使孤单，又可通过复廊上一百余图案各异的漏窗两面观景，使园外之水与园内之山相映成趣、相得益彰，自然地融为一体，此可谓借景的典范.苏州园林 狮子林 狮子林为苏州四大名园之一，至今已有六百多年的历史.元代至正二年，名僧天如禅师维则的弟子“相率出资，买地结屋，以居其师.”因园内“林有竹万固，竹下多怪石，状如狻猊（狮子）者”；又因天如禅师维则得法于浙江天目山狮子岩普应国师中峰，为纪念佛徒衣钵、师承关系，取佛经中狮子座之意，故名“师子林”、“狮子林”.狮子林既有苏州古典园林亭、台、楼、阁、厅、堂、轩、廊之人文景观，更以湖山奇石，洞壑深遂而盛名于世，素有“假山王国”之美誉.苏州园林 留园 留园始建于明嘉靖年间，园中分四个景区：中部以山池为中心，风景明净清幽；东部则厅堂宏丽轩敞，重楼叠阁；西部是土山枫林，景色天然清秀；北部是田园风采.全园建筑布局结构严谨，尢以建筑空间处理得当而居苏州园林之冠，亦是中国四大名园之一.苏州园林 网师园 网师园，地处葑门内阔家头巷，后门可达十全街.全园占地约八亩余，还不及拙政园的六分之一，但小中见大，布局严谨，主次分明又富于变化，园内有园，景外有景，精巧幽深之至.建筑虽多却不见拥塞，山池虽小，却不觉局促，因此被认为是苏州古典园林中以少胜多的典范.网师园原称“渔隐”，清代宋宗元购之，既借旧时“渔隐”之意，且与巷名“王思”谐音，更名“网师园”.苏州园林 怡园 怡园，地处旧城区中心人民路中段.在苏州园林中建造最晚，得以博采诸园之长，形成其集锦式的特点，由于其布局紧凑，手法得宜，有较高的观赏价值.全园面积约九亩，东西狭长.园景因地制宜分为东西两部，中以复廊相隔，廊壁花窗，沟通东西景色，得以增加景深，廊东以庭院建筑为主，曲廊环绕亭院，缀以花木石峰，从曲廊空窗望去皆成意蕴丰富的国画.廊西为全园主景区，池水居中，环以假山、花木及建筑.中部水面聚集，东西两端狭长，并建曲桥、水门，以示池水回环、涓涓不尽之意.池北假山，全用优美湖石堆叠，山虽不高而有峰峦洞谷，与树木山亭相映.苏州园林 耦园 耦园，地处娄、相二门间的小新桥巷，全园布局，颇为得法.黄石假山作为全园主题，堆叠自然，位置恰当，陡峭峻拔，气象雄浑，为苏州园林黄石假山中较为成功的一座，此园因在住宅东西两侧各有一园，故名耦园.古时两人耕种称为为“耦”，“耦”、“偶”相通，寓有夫妇归田隐居之意.东园面积约四亩，以山为主，以池为辅，重点突出，配搭得当.主体建筑坐北朝南，为一组重檐楼厅，这在苏州园林中较为少见.其东南角有小院三处，重楼复道，总称“城曲草堂”.西园面积更小，以书斋及织老屋为中心，前有月台，宽敞明亮，后有小院，幽雅清秀，隔山石树木又建书楼一座；其南亦有一院，为不规则形状，西南角设假山，。

新的信息与通信技术普及应用导致的信息传递时空阻碍性的消失，在信息基础设施到达的地方信息可获得性趋同。也被理解为与此相伴随的社会组织之形式及其属性。]

我找过，知己呀。我在百度里找到的。

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家都写过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你知道作文怎样写才规范吗？以下是我精心整理的我的舞台作文，希望能够帮助到大家。 我的舞台作文1 　　有首歌叫《最美的光》里面的一句歌词让我终生难忘“心中的小梦想，一闪一闪在发亮”。 　　那一天，我很紧张；那一天，我很激动。因为那一天是我人生中的第一次表演。当那天老师宣布晚上要吉他表演，我的心里就像有一只兔子在跳动。 　　傍晚来了，我现在的心情就好像打翻了五味瓶。有一种说不出的感觉，我和姐姐先在琴行里练了一次，很顺，“6点58分了”姐姐说。我的心原来是平静的一听心里的兔子又醒了过来，现在我的脸紧张的红得像天边的红霞。 　　人越聚越多，我的心跳也越来越快。演出终究还是要开始的，前面的大哥哥，大姐姐们弹得各不相同，有《童年》、《平凡之路》……“下一组”老师说。到我和姐姐了，我一坐上去，观众们用齐刷刷的目光看着我们，我用紧张得发抖的手，翻开《最美的光》那一页开始弹了。 　　我的手紧张得不知道放哪儿，“天上的星星，一眨一眨亮晶晶”不好我忘词了，心里想：完了，完了。“心中的……小梦想”。 　　终于弹完了，我的心放下了一块石头。 我的舞台作文2 　　说起来不是自夸哦，我这人平时没什么太大的能耐，但是从小到大却有着跟舞台有着奇怪的缘分，经常登台演出。小则凤华大剧院；再则南山剧院、少年宫剧场；大则红蕃区剧院深圳交响乐团原来的基地。一开始，我还挺怯场的，但是后来也就慢慢的习惯了。不就是表演吗？没什么了不起的！我一点一点的自信起来，在舞台上尽量发挥到淋漓尽致，让大家看看我的本事。就这样，舞台上的“另一个我”就逐渐形成了。 　　记得第1次上舞台的时候是中班。我们第2幼儿园选了两个节目：拉丁舞和卡通舞（卡通舞具体是什么名字我忘了），我很荣幸被选上了。在排练的时候，我跳得十分不错，老师们都很满意。可是上了舞台，就完全不同了。当时感觉整个人被一团火焰燃烧着，脸通红通红的，舞蹈动作也不舒展。好几次都跳错了动作，感觉害羞极了。那种尴尬和因害羞而引起的灼热的感觉现在还记得清清楚楚。 　　最近一次表演是在少年宫剧场，因为我参加了少年宫的弦乐团。好像是圣诞节汇报演出。在舞台上，我竭力把每个音都拉得好听、动人；竭力把大提琴主旋律的地方拉的完美无瑕；竭力把弓法全都拉对、动作大气。我发现一但投入就可以淡忘一切，在拉的时候，我真的觉得好像那场演出是我一个人的独奏似的。 　　有些人说我为什么不把日常生活就当作演出那样努力呢？对此，我哑口无言。的确，在日常生活中的我远远没有舞台上的我出色。但是，我相信，生活中普通的我终究会变成那个舞台上那个令人羡慕的我！ 我的舞台作文3 　　心有多大，舞台就有多大。 　　一湾清泉，那是鱼儿的舞台，一方草地，那是蝴蝶的舞台，无边的蓝天，那是雄鹰的舞台，入云的山峰，是登山者的舞台；三尺讲台，是教师的舞台，我呢？我的舞台在哪里？ 　　清晨，灿烂的阳光撒落一地，(.)照射着我上学的路。我时而奔跑，时而慢行。阳光斜射在马路旁的一片翠绿的草的地上，露珠折射出耀眼的光芒，阳光也温暖着自己那颗充满青春活力的心，我对自己说，这里是我的青春，我的舞台。 　　来到学校，课桌整整齐齐排放着，我走进教室，清晨的几缕韶光透过窗外的树木，透穿含着嫩绿的叶片，照射进课室，照在地上、墙上、课桌上，一直陪着我们早读。课堂上，老师的言辞清晰有力，生动活泼，同学们也听得专心，记得仔细，我们都沉浸在知识的海洋。考试中，每个学生都专心致志，写笔如有神，只因我们平日的刻苦努力，任凭惹人的鸟儿叫得如何 　　婉转，都不能打乱我们的思绪。只因我们在努力的平日里想用考试的成绩证明一切。只因我们心中有理想、有目标。校园中的我，努力的我对自己说，这是我青春的舞台。这是我的青春，我的舞台！ 　　很快，我们就要面临中考，面临我们青春中的一个重要的转折点，时光流逝，我努力着，在自己的舞台上舞动着，不再去看别人演绎人生，我要自己掌握人生，做好自己，在自己的中考舞台上竭尽全力，在青春的舞台上展示自我。我坚信，只要把最初的梦想紧握在手上，就会达到我想要去的地方。只要心够大，世界都是我的舞台。 我的舞台作文4 　　突然，灯光与音乐同时开启，我走进“舞台”开始了我精彩的“表演”。 　　挥笔，转身，跳跃，我伴着音乐，在画室里“舞蹈”着。 　　我很喜欢美术，也是因为美术考进了苍南县少年艺术学校，因此，妈妈在家里为我建了一个我梦寐以求的画室。 　　每天，我都可以在画室中绽放出我最精彩的画技，还时不时可以在其中随着音乐“翩翩起舞”呢！ 　　可是就在一次我正尽情地享受着美术给我带来的快乐时，一些颜料喷到了我的衣服上，妈妈发现了：“你这衣服，怎么回事？” 　　“我……我……”正想着怎么反驳的我突然灵机一动，“在，在哪儿呢？” 　　“就在左手的袖子上。” 　　“哦~在这呢，其实这是……是衣服上本来就有的！” 　　妈妈听我这语气不太对，“嗯？说实话。” 　　看来这真的被妈妈发现了。“好吧，是在画画时不小心染上的。” 　　“什么？”妈妈十分惊讶，“不是叫你一定要把画衣穿上吗？怎么还把它染上了颜料？” 　　“我认为这太不方便了，就没穿了。”我的声音越来越低。 　　“好啊！让你一个月不准进画室！” 　　听到这消息我崩溃了。 　　星期五上艺术课时，我心想：如果可以把美术教室借来画画的话……于是，我向美术老师借来了美术教室，老师允许我在托管课的时间来画。我在美术教室里再一次放飞了自我。 　　不管在哪个画室里，每个美术世界都是我的“舞台”。 我的舞台作文5 　　我也不知道为什么每次运动会上我都能夺冠，我觉得应该是自己的体育很好吧!我能坚持每天练习，就因为这样，我更喜欢体育，更喜欢奔跑，更喜欢速度与体能的较量。 　　记得一年级的那个春天，是我第一次参加运动会。当我走进操场时，感觉非常紧张，我都不想往前走了，只想赶快回家。但我不能退缩，因为运动会上有我参加的项目。我骑虎难下，跑得过要跑，跑不过也要跑，不管怎么样我都要跑下去。 　　很快就要到我参加的项目了。我看了看周围的选手，也不知道这一组里谁跑得快，谁跑得慢，我只看见了比我个子高的，比我身体强壮的。这时，我感觉自己肯定得不了第一名了，也拿不到心爱的奖牌了。 　　起跑抢响了，我们几个选手都像箭一样射了出去。我什么都不敢想，心里只有一个字——跑!我尽可能地把步子迈大，把手臂甩快。奔跑中，我只能用嘴巴来呼吸，因为鼻子已经呼吸不过来了。跑着跑着，嘴巴变得很干，嗓子也开始疼了。幸好这个艰难的过程我很快就熬过去了。我拼命地往前跑，终于跑到了终点。当我越过终点线时，赛场上响起了一片欢呼声：“哇，芦恒轩第一名!”那一刻，我开心地都要蹦起来了。 　　在此后六年的运动会上，我每次都表现得非常优秀，因此，老师和同学们就给我起了一个外号——小猎豹。我非常喜欢这个外号。每当我听到这个外号时，就想起了在广阔的大草原上奔跑的猎豹。猎豹的舞台是大草原，而我的舞台是跑道! 我的舞台作文6 　　艺术离我们并不遥远，艺术就在我们身边。生活中一首动听的曲子，一幅美妙的图画，一篇感人肺腑的文章，一部催人泪下的电影，甚至是一件不起眼的小工艺品……它让我们的耳朵听到最优美的旋律，让我们的心灵受到美的熏陶和启迪。我是学习竹笛、葫芦丝和竖笛的，我也有我自己的艺术舞台。 　　当我第一次站在舞台上，拿着那根重重的竹笛，手按着笛孔，嘴对着笛口，便轻轻的，熟练的吹着第一首曲子的时候。 　　当我参加竹笛正4级考试的时候,老师便让我走上了真正的舞台。老师对我说:如果，你吹错了音不要停下，人家不知道的!加油!老师一遍又一遍讲着鼓励我的话。 　　当我葫芦丝要考4级的时候，我要又一次面对舞台。我在家一遍又一遍的吹着要表演歌曲。拿着那个笨重的葫芦丝吹了一个小时，手麻了，脚酸了，但我还要练，一定要练好，不会受批评。 　　当我表演完葫芦丝，不到一个月，我要面对第三个舞台、第四个舞台。第三个舞台是参加广州市署前路小学坚笛音乐会的表演。第四个舞台是参加越秀区竖笛比赛，很荣幸，竖笛我拿了一等奖。 　　现在，我上过的舞台越来越多，数不胜数。我相信，我会越吹越好，越吹越棒。艺术的舞台很多很多，我相信，我会有更多的舞台要去面对，但是，我有信心。 我的舞台作文7 　　朗月清辉，我轻抚琴键，优美的琴声在我的指尖中流动，我的琴声要赞美一朵兰草花。 　　那年冬天，雪依旧是那么洁白，那么纯洁，而我的心情却是失望的，复杂的。母亲的训斥依然在我的耳边回响，难道我真的不是弹钢琴的料吗? 　　我慢慢地在阳台走着，忽然，一片翠绿映入我的眼帘。我仔细一看，原来是一株小小的苗。它青翠欲滴，嫩绿中带着一点淡黄，蕴含着它坚强的意志。这抹淡淡的小草它叫什么呢? 　　我无暇顾及它的姓名，我们马上要回老家了，没人给它浇水，我回来的时候还能看到它吗? 　　时间过得有些漫长，几个星期后，我又在阳台上看到了那株兰草花，那一次的邂逅彻底震撼了我，它已经开出了那朵属于自己的花朵，充满生机，干旱都无法夺取它的生命，花亦如此，人又如何呢?我不禁陷入了沉思。 　　我马上回到了我的房间轻轻拂去琴盖上的灰尘，重新打开琴，微微奏动，平时那不堪入耳的声音今天却格外悦耳。在一次次枯燥的练习中，当我烦恼地想要关上琴盖时，那株兰草花就浮现在我的眼前摇曳，便咬咬牙，琴声又响起来了。 　　现在，夜已深了，皎洁的月光洒向大地，空气变成了淡淡的乳白色。我在兰花草的对面弹奏着考级的曲子，有时候如泉水叮咚;有时如百鸟朝凤;还有时如雨点轻跳，我成功了! 　　世间的花有许多，你是最执着的一株。 　　世间的人有很多，我是最坚韧的一个。 　　我终于发现原来，自己坚守的那个位置，便是我生命的舞台! 我的舞台作文8 　　给我一片蓝天，是畅想的舞台，给我一席青草，是脚下的地毯，给我一群鸟儿，是舞台的背景音乐亦是观众，给我片片白云，是舞台闪耀的灯光，给我一片小花，是装饰舞台的工具…… 　　在这片森林中所有东西都是我的观众，它们都观看着我的表演，没有人会指责我，树木，花朵，小草，小鸟……都在默默着注视我，它们都会是我热心的观众。 　　蝴蝶与蜜蜂在花丛中跟着大自然的音乐翩翩起舞……这些小昆虫与小动物的歌声相互碰撞，形成了交响曲。 　　这片森林是我的舞台，在这里不会有紧张的心情，也不会有落榜后的失落。因为，当身临暖风拂面，鸟语花香的森林中，不会再有失落，没有人会批评着你，我的这片森林就是我的舞台，一个天然的露天舞台，这里将只有欢乐与喜悦的心情。 　　听，这是大自然的声音，真美妙啊！微风轻轻吹过、大树在一旁沙沙作响、小鸟在一旁唱歌、啄木鸟捉虫子的.声音…… 　　在这个天然的舞台里，我感受到大自然的魅力，让我们倾听大自然的声音，它仿佛是一幅完美的画，这是由大自然绘画出来最有魅力的一幅画，也是一幅最美的风景。 　　在这片森林中，是最好的舞台，也是我的最好的舞台。在这里，一切烦恼都将抛到九霄云外中去了。 　　这里，是我最好的舞台，一个令我流连忘返的地方！ 我的舞台作文9 　　很小很小的时候，我就迷上了音乐。妈妈说我小的时候可磨人了，一天到晚就爱张大嘴巴哇哇地哭个不停。可说来也怪，不管我哭得多起劲，只要一听到音乐，不出三秒，保准我破涕为笑！后来，在我六岁生日的时候，妈妈送我一架钢琴。啊，那钢琴好大，好神奇呀！我兴奋地冲到琴前，迫不及待地打开琴盖，一双稚嫩的小手在黑白之间胡乱地按着、敲着，那杂乱无章的噪音，听在我的耳朵里，却仿佛是世上最动听的仙乐！ 　　从那以后，妈妈送我去学钢琴。每天晚上六点到八点，我总是准时坐在高高的琴凳上练琴。酷热的夏天，滴滴汗水洒落在琴键上；严寒的冬天，一双小手冻得通红……有时，妈妈在一旁看了心疼，轻声劝我歇一歇，我却总是笑着摇摇头。因为，在我的心里，我有一个梦——梦想着将来有一天，我能成为一名像郎朗那样出色的钢琴家！到那时，我要到上海，到北京，到维也纳去演出；到美丽的日月潭边——我的外婆家，为外婆弹一曲《外婆的澎湖湾》！ 　　哦，我心爱的钢琴，你是我展示自己的最美的舞台！你是我实现自己梦想的最美的舞台！ 我的舞台作文10 　　舞台，是一个人燃烧自我、大放异彩的地方。人因有梦想而伟大，也因有目标、有理想、有专属的舞台而奋斗。当一个人站上自己的舞台，不只有期待、有兴奋，还有终于能给自己一个交代的成就感。 　　我生命的舞台在哪里？从小我就不断寻找答案，希望有人能解答。随着时间的流逝、心智的增长，答案却自然而然浮现──当位科学家。研究、观察一向是我热爱的活动，思考、分析更是我的专长。于是在科学的领域上，我获得了肯定、感受到满足。在这舞台上，实验是音乐、过程是舞步、结果则是歌词，表演对我就如同呼吸一般容易、自然。 　　我要让科学感受我的热忱，用热忱滋润科学，将死板的研究注入生命、使无聊的实验重获新生。为了登上如此华丽的舞台，我必须以知识、专业、书籍装饰自己，但却把新想法、新观念、新点子融入其中，并依循前人的足迹，继续向前走、创造出属于自己、通向舞台的康庄大道。这条路可能崎岖、可能从来没人涉足，可是却是我自己决定要走的路。 　　登上舞台，发光发热，让别人惊讶我的成就、我的存在。为了它，为了进入科学的殿堂，努力吧！ 我的舞台作文11 　　我的舞台犹如雨落时分，没有光芒四射，更没有哪一架架聚光灯。世界总是出奇得大，让我不禁感叹自己的渺小，但我并不悲哀，因为我有属于我自己的舞台。我虽然说不上是多才多艺，但我也是兴趣爱好广泛的人，其中我最喜欢的就是英语了。 　　记得一年级的时候，我刚接触到英语这门课程时，就深深地喜欢上了这门课程。到了三年级时，我惊奇地发现我的英语成绩竟然下降了！我很是着急，这是表姐正好要来我家住段时间。我欣喜若狂，因为表姐已经上五年级了，她肯定会三年级的内容。 　　就这样，我们的“临时补习班”就开始了课程。记得在那段时间里，我似乎和英语是八字不合，每当我看见英语书上的一个个字母、单词，就觉得自己正跟外星人打交道。有一回，姐姐教我发“school”这个单词，可我每次都发成了“thool”；当姐姐拿“squirrel”做示范时，我还是发成了“thuirrel”，气得姐姐在那儿干瞪眼。每天我都在读着，虽然辛苦但是我总是常常告诫自己：“不怕困难，总有一天我会征服它的，我不能放弃。”渐渐地，我发现了发音与记单词的窍门。如：“Big”，“B”是中国的糖葫芦，“i”是顶着球的海豹，“g”则是一个立着的豆芽…… 　　补习班结束了，现在的我已经可以流利地读出英语文章了。英语，这个能让我在我的舞台尽情发挥的“门路”。 我的舞台作文12 　　人生有许多第一次，在这第一次中也有最难忘的。那我最难忘的第一次就是…… 　　那是我小时侯的事了，这一天，天是阴沉沉的，还有点凉。但每个小孩心里却是火热的。因为，那是一年一度的“六。一”儿童节。我却还在那儿痴痴地坐着，因为我要表演，我太紧张啦！ 　　一个大姐姐微笑着用化装品往我脸上这儿拍拍那儿抹抹。我不知问了她多少遍“表演紧张咋办？”，她微笑着说：”小妹妹，不要紧张，你在台上就把下面的观众当作土豆、白菜罢了！“我笑起来，没想到这大姐姐还真幽默。 　　再过几个节目就该我了，我在练习室急得团团转，再看看小演员们，表演得多好啊！我心里真急！这时，兰明洁姐姐来了，她拍拍我的头，说：“下一个节目该你了，妹妹，加油啊！”我感觉心快从嗓子里跳出来了。 　　轮到我了，我慢慢走上台，腿在微微发抖。这时，我看见无数的目光聚集在我脸上，又看见亲人为我鼓励的样子，我定了定神，弹起了我的电子琴。那强有力的乐曲仿佛也在为我打气。我整个人沉浸在音乐之中，完全忘了我在台上演出。演奏完了，台下爆发出热烈的掌声，我松了口气总算完了。 　　姐姐为我喝彩，爸爸妈妈也说我演的不错。我太高兴了。 　　这第一次表演真令人难忘，这第一次为我的今后铺下了垫底。 我的舞台作文13 　　舞台可大可小，不一定所有的舞台都要有闪光灯，只要能让你发挥出不一样的光彩，它就是你的舞台。 　　我认为，做饭也是一大乐事。好像是小学五年级的时候吧，那时候上思想品德课，老师说我们该学做饭了，然后我回家就跟妈妈说要学做饭，可能是那时候一时心血来潮吧。 　　后来妈妈跟爸爸就开始教我做菜，第一道菜就是最简单的青菜，先放入一些油，小半碗就好，再把切碎的蒜头放进去炒一下，炒出香味，然后把青菜放进去炒，炒两三分钟，菜软了，用锅铲铲得断的那种程度就好了，然后依照菜的数量，放入适当的盐和鸡精，就可以出锅了。学会这道菜之后，才慢慢地加深了难度，煎鱼、煲汤、炸…… 　　慢慢地，我学会了许多菜，每次做好一顿饭，看着爸爸妈妈上班回来吃饭露出满足的笑容，我都很开心，感觉自己很了不起。我很享受做菜的过程和爸爸妈妈那满足的笑容，似乎只有做菜，我才能完全放松自己。 　　在我的眼中，厨房就是我的舞台，做菜就是我要表演的东西，这个舞台没有闪光灯，但是有食物的香气，这就是我的舞台。 我的舞台作文14 　　每个人，都想站在舞台上展现自己，让跟多的人了解自己，我也不例外，因为我呈想站在舞台上而奋斗！ 　　我从五岁开始练钢琴知道直到现在我都已经12岁了还在学习钢琴整整七年了！我练钢琴的目标就是让跟多的人看到我的表现。所以我常常会考级和比赛。 　　去年我参加了“艺术水平考级”，我考啦七级还去成都西南交大去参加了“第三届艺术人才大赛！” 　　为了上台，为了让、让其他人看见我的表演，我真的了不少功夫，第一个老师教我，知道该怎么弹了，第一个老师不开琴行了，只好重新学一切都要重弹按照新老师说的做，又要从新学节奏、表情全部都要重新学。有时我徘徊到底是听谁的？ 　　慢慢地我每年都会接近舞台，每年都会为了舞台而奋斗！俗话说：“台上一分中台下十年工。”我慢慢地在长大，也慢慢的领悟到了这句话的含义，辛辛苦苦练了那么久，在台上只能表演一会儿。 　　我的水平越来越高，谱子越来越难，讽刺、挖苦、嘲笑;我都经历过。但是我一直不放齐！阿基米德曾说过：给我一个支点，我可以翘起整个地球！是啊，“世上无难事，只怕有心人，”不管在什么时候，只要刻苦认真，坚持不懈，就没有办不到的事！所以我要勇往直前不后退！因为老师的教育，家长的关心，都是外在因素，关键还是要依靠自己的努力;还有就是在学习上，在生活中，只要刻苦认真，坚持不懈，就没有办不到的事！所以我要勇往直前不退缩！ 我的舞台作文15 　　学校就是一个大舞台，在这里，我们的才能能得到更好地提升。 　　以前的我不怎么喜欢美术，在课堂上都是乱画一气。但自从我转到了阳光小学，突然发现我在美术方面还蛮有天赋的，尤其是画那些怪物、精灵之类的东西。我一见到这些好玩的怪物，我就有兴趣把他们画出来。遇到难画的，我总是想:别人能画出来，我为什么不能呢? 　　凭着这股兴趣和天赋，我当上了班级里的美术课代表，掌管了班级中所有关于才艺方面的事情。从此，我更喜欢画画了。 　　记得刚到阳光小学，我创起了游戏本，在游戏本里我们可以随心涂鸦。没过几天，人数就爆满了，但纸包不住火，这件事还是让老师知道了，并禁止我们玩。我想:如果老师同意我们继续玩的话，那我的游戏本有可能还在玩(一般的游戏本都是很“短命”的)。 　　这个星期，老弟让我帮他画一本游戏本，我高兴坏了——好久没有玩了，手有点痒痒的!说干就干，我拿起笔，在本子上画了起来。嗯，先画一只草系的吧!圆圆的身子，可爱的小尾巴，再加上一对宝石般的眼睛，啊!太棒了!简直可以萌死人了，画好所有的宠物，我让老弟过目，他一边拍手，一边说:“妙哉!妙哉!” 　　我爱画画，同时，我又希望别人也能喜欢画画。

像写诗歌一样、、表达自己内心所想的就可以了、

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