劳教是刑事还是行政

法律分析：劳教所和监狱不一样。劳教即劳动教养，劳改俗称监狱，即劳动改造。劳改和劳教的区别：性质不同：劳改是刑罚执行措施，劳教是行政强制措施。适用对象不同：劳改对象是违反刑法的罪犯，劳教对象是违法但尚不够刑罚处罚的人员。适用程序不同：劳改需法院判决，劳教由公安部门决定。执行场所不同：劳改场所有拘役所、看守所、监狱等，劳教场所主要是劳教所。适用期限不同：劳改期限由1个月至终身监禁，劳教期限由1至4年。法律后果不同：劳改对象再犯罪或成累犯，劳教对象再犯罪不构成累犯。法律依据：《中华人民共和国监狱法》 第二条 监狱是国家的刑罚执行机关。依照刑法和刑事诉讼法的规定，被判处死刑缓期二年执行、无期徒刑、有期徒刑的罪犯，在监狱内执行刑罚。第三条 监狱对罪犯实行惩罚和改造相结合、教育和劳动相结合的原则，将罪犯改造成为守法公民。

法律分析：概念区别：劳教：劳改是介于治安处罚和刑事处罚之间的一种处罚措施，公安机关可以直接办理，也可以由法院审理。坐牢：即在监狱内服刑改造。对待的区别：劳教：国家组织犯人从事生产建设劳动，并促使犯人在劳动中得到改造。坐牢：《监狱法》第二条规定：监狱是国家的刑罚执行机关。依照刑法和刑事诉讼法的规定，被判处死刑缓期二年执行、无期徒刑、有期徒刑的罪犯，在监狱内执行刑罚。法律依据：《人民检察院劳教检察办法》(已废止) 第二条 人民检察院劳教检察的任务是：保证国家法律法规在劳动教养活动中的正确实施，维护劳教人员合法权益，维护劳教场所监管秩序稳定，保障惩治和矫正劳教人员工作的顺利进行。《劳改劳教工作干警行为准则》（已废止） 第十一条 严格依照国家法律、法规和党的政策，教育、感化、挽救、改造罪犯和劳教人员，按照依法、严格、科学、文明、直接管理的原则，加强狱政、所政管理工作，努力提高改造质量，自觉接受检察机关和人民群众的监督。

劳动教养是属于行政处罚的措施，并不属于刑事犯罪，所以被处劳动教养的人，是不会有犯罪记录的。　　《国务院关于劳动教养问题的决定》一、对于下列几种人应当加以收容实行劳动教养：　　（1）不务正业，有流氓行为或者有不追究刑事责任的盗窃、诈骗等行为，违反治安管理、屡教不改的；　　（2）罪行轻微，不追究刑事责任的反革命分子、反社会主义的反动分子，受到机关、团体、企业、学校等单位的开除处分，无生活出路的；　　（3）机关、团体、企业、学校等单位内，有劳动力，但长期拒绝劳动或者破坏纪律、妨害公共秩序，受到开除处分，无生活出路的；　　（4）不服从工作的分配和就业转业的安置，或者不接受从事劳动生产的劝导，不断地无理取闹、妨害公务、屡教不改的。

法律分析：首先是性质不同。劳改是刑罚执行措施，劳教是行政强制措施;其次，是适用对象不同。劳改对象是罪犯，劳教对象是违法违反治安管理的人员；第三，适用程序不同。劳改需经过法院判决，劳教由公安部门决定;第四，执行场所不同。劳改在拘役所、看守所、监狱等执行，劳教在劳教所执行；第五，执行期限不同。劳改对象再犯罪或成累犯，劳教对象再犯罪不构成累犯。法律依据：《中华人民共和国劳动改造条例》 第十七条 劳动改造管教队，监管已判决的适宜在监外劳动的反革命犯和其他刑事犯。

劳教有案底。劳教不算犯罪但是有案底，劳动教养只是一种行政处罚，是依据国务院相关法规的一种行政处罚，公安机关毋须经法庭审讯定罪，即可对嫌疑人投入劳教场所实行最高期限为四年的限制人身自由、强迫劳动、思想教育等措施。目前已经废止了劳动教养制度。对需要收容劳动教养的人，由民政、公安部门，所在机关、团体、企业、学校等单位，或者家长、监护人提出申请，由省（区、市）和大中城市人民政府下设的劳动教养管理委员会审查批准。被决定的劳动教养期限大多数为一年，少数为一年半左右，极少数为三年。被决定劳动教养的人对决定不服的，可以提出申诉，请求复议，也可以依据《中华人民共和国行政诉讼法》向人民法院提起行政诉讼。【法律依据】：《中华人民共和国刑事诉讼法》第二百八十六条【未成年犯罪人犯罪记录的封存与查询】犯罪的时候不满十八周岁，被判处五年有期徒刑以下刑罚的，应当对相关犯罪记录予以封存。犯罪记录被封存的，不得向任何单位和个人提供，但司法机关为办案需要或者有关单位根据国家规定进行查询的除外。依法进行查询的单位，应当对被封存的犯罪记录的情况予以保密。

法律分析：劳动教养是犯罪人员违背了治安管理处罚法，而做出的强制性措施，属于人民内部矛盾，没有涉及到犯罪。劳动教养不是刑事处罚，而是为维护社会治安，预防和减少犯罪，对轻微违法犯罪人员实行的一种强制性教育改造的行政措施。法律依据：《中华人民共和国治安管理处罚法》 第六十七条 引诱、容留、介绍他人卖淫的，处10日以上15日以下拘留，可以并处5000元以下罚款；情节较轻的，处5日以下拘留或者500元以下罚款。第六十八条 制作、运输、复制、出售、出租淫秽的书刊、图片、影片、音像制品等淫秽物品或者利用计算机信息网络、电话以及其他通讯工具传播淫秽信息的，处10日以上15日以下拘留，可以并处3000元以下罚款；情节较轻的，处5日以下拘留或者500元以下罚款。第七十六条 有本法第六十七条、第六十八条、第七十条的行为，屡教不改的，可以按照国家规定采取强制性教育措施。

法律分析：劳动教养不是刑事处罚，而是依据国务院劳动教养相关法规的一种行政处罚，公安机关毋须经法庭审讯定罪，即可对嫌疑人投入劳教场所实行最高期限为四年的限制人身自由、强迫劳动、思想教育等措施。劳教属于行政决定，判刑属于刑事决定，对劳动教养决定不服只能提起行政复议和行政诉讼，而判刑不服可以申请二审。法律依据：《中华人民共和国刑法》 第二条 中华人民共和国刑法的任务，是用刑罚同一切犯罪行为作斗争，以保卫国家安全，保卫人民民主专政的政权和社会主义制度，保护国有财产和劳动群众集体所有的财产，保护公民私人所有的财产，保护公民的人身权利、民主权利和其他权利，维护社会秩序、经济秩序，保障社会主义建设事业的顺利进行。

案底是不能消除的，但现在劳教制度被依法废止了。对于曾经被劳教过的人员，一般不会因为受过劳教而带来不利影响。劳动教养就是劳动、教育和培养，简称劳教。劳动教养并非依据法律条例，从法律形式上亦非刑法规定的刑罚，而是依据国务院劳动教养相关法规的一种行政处罚，公安机关毋须经法庭审讯定罪，即可对嫌疑人投入劳教场。劳教和劳改有什么区别1、性质不同。劳改是刑罚执行措施，劳教是行政强制措施；2、是适用对象不同。劳改对象是罪犯，劳教对象是违法违反治安管理的人员；3、适用程序不同。劳改需经过法院判决，劳教由公安部门决定；4、执行场所不同。劳改在拘役所、看守所、监狱等执行，劳教在劳教所执行；5、执行期限不同。劳改期限最高是终身监禁，劳教期限最高为4年；6、引起的法律后果不同。劳改对象再犯罪或成累犯，劳教对象再犯罪不构成累犯。对下列几种人应当加以收容实行劳动教养：（一）罪行轻微、不够刑事处分的反革命分子、反党反社会主义分子；（二）结伙杀人、抢劫、强奸、放火等犯罪团伙中，不够刑事处分的；（三）有流氓、卖淫、盗窃、诈骗等违法犯罪行为。屡教不改，不够刑事处分的；（四）聚众斗殴、寻衅滋事、煽动闹事等扰乱社会治安。不够刑事处分的；（五）有工作岗位，长期拒绝劳动，破坏劳动纪律，而又不断无理取闹，扰乱生产秩序、工作秩序、教学科研秩序和生活秩序，妨碍公务，不听劝告和制止的；（六）教唆他人违法犯罪，不够刑事处分的。法律依据：《刑法》第二条中华人民共和国刑法的任务，是用刑罚同一切犯罪行为作斗争，以保卫国家安全，保卫人民民主专政的政权和社会主义制度，保护国有财产和劳动群众集体所有的财产，保护公民私人所有的财产，保护公民的人身权利、民主权利和其他权利，维护社会秩序、经济秩序，保障社会主义建设事业的顺利进行。

法律分析：劳教不算犯罪记录。劳教不算犯罪但是有案底，劳动教养只是一种行政处罚。劳动教养并非依据法律条例，从法律形式上亦非刑法规定的刑罚，而是依据国务院劳动教养相关法规的一种行政处罚。法律依据：《广东省公安厅关于申请办理无犯罪记录证明的规定》第八条年满14周岁，具有本地户籍或在本地连续居住期满6个月以上的公民及境外人员，有合法申请事由的，持身份证、居住证等有效证件，可申请办理无犯罪记录证明。各地原户籍人员和在本地就读或曾在本地就读的非本地户籍学生办理无犯罪记录证明的，由申请人原户籍所在地和在本地就读或曾在本地就读学校所在地的公安机关办理。

一、劳教属于犯罪记录吗1、劳动教养依据国务院劳动教养相关法规的一种行政处罚，公安机关毋需经法庭审讯定罪，是属于行政处罚的措施，并不属于刑事犯罪，所以被处劳动教养的人，是不会有犯罪记录的，不会留有案底。2、法律依据：《劳动保障监察条例》第三十条有下列行为之一的，由劳动保障行政部门责令改正；对有第（一）项、第（二）项或者第（三）项规定的行为的，处2000元以下2万元以下罚款：（一）无理抗拒、阻挠劳动保障行政部门依照本条例的规定实施劳动保障监察的；（二）不按照劳动保障行政部门的要求报送书面材料，隐瞒事实真相，出具伪证或者隐匿、毁灭证据的；（三）经劳动保障行政部门责令改正拒不改正，或者拒不履行劳动保障行政部门的行政处理决定的；（四）打击报复举报人、投诉人的。违反前款规定，构成违反治安管理行为的，由公安机关依法给予治安管理处罚；构成犯罪的，依法追究刑事责任。

开通VIP劳教和劳改有什么区别核心内容：劳教和劳改有什么区别？劳动改造是刑罚执行措施，劳动教养是行政强制措施。劳改对象时违反刑法罪犯，而劳教对象是尚不够刑罚的人。劳教有公安或行政部门决定，劳改由人民法院依法判决等等。法律快车小编为您一一介绍。劳动改造是根据我国刑法的规定，由劳改机关对被人民法院判刑的犯罪分子执行的一种刑罚。而劳动教养是对那些有违法行为，但情节轻微、可以不追究刑事责任的人，经过劳动教养机关的审查批准，由司法机关收容，通过有偿劳动，对他们实行强制性的教育和改造。具体来说，两者有以下区别：一、两者的性质不同。劳动改造是对罪犯实行的刑罚执行措施，而劳动教养是对特殊的违法尚不够刑事处罚的人员实行的行政强制措施。二、两者的目的不同。劳动改造的对象是对违反《刑法》被判处刑罚的罪犯，因此劳动改造是具有惩罚与教育的双重目的。而劳动教养的对象是违法人员，主要是处理人民内部矛盾，因此其目的主要是教育、挽救。

劳教是行政处罚，是《行政处罚法》规定之外的又一种行政处罚，是对严重违法者有期限剥夺人身自由的处罚措施；劳改是刑罚，准确的说是劳动改造，是监狱对被判处有期徒刑，无期徒刑，死刑缓期二年执行的罪犯，强制劳动，对其进行改造的手段，是监狱三大改造手段之一。

法律分析：不属于，劳动教养制度已经废除。原劳动教养制度是依据国务院劳动教养相关法规的一种行政处罚，公安机关毋需经法庭审讯定罪，是属于行政处罚的措施。法律依据：《全国人民代表大会常务委员会关于废止有关劳动教养法律规定的决定》第十二届全国人民代表大会常务委员会第六次会议决定：一、废止1957年8月1日第一届全国人民代表大会常务委员会第七十八次会议通过的《全国人民代表大会常务委员会批准国务院关于劳动教养问题的决定的决议》及《国务院关于劳动教养问题的决定》。二、废止1979年11月29日第五届全国人民代表大会常务委员会第十二次会议通过的《全国人民代表大会常务委员会批准国务院关于劳动教养的补充规定的决议》及《国务院关于劳动教养的补充规定》。三、在劳动教养制度废止前，依法作出的劳动教养决定有效；劳动教养制度废止后，对正在被依法执行劳动教养的人员，解除劳动教养，剩余期限不再执行。

法律分析：被劳教过的人在公安机关的数据库有记录，派出所里是能查出来的。法律依据：《关于建立犯罪人员犯罪记录制度的意见》 第二条 犯罪人员犯罪记录制度的主要内容： (一) 建立犯罪人员信息库 ：为加强对犯罪人员信息的有效管理，依托政法机关现有网络和资源，由公安机关、国家安全机关、人民检察院、司法行政机关分别建立有关记录信息库，并实现互联互通，待条件成熟后建立全国统一的犯罪信息库。 犯罪人员信息登记机关录入的信息应当包括以下内容:犯罪人员的基本情况、检察机关(自诉人)和审判机关的名称、判决书编号、判决确定日期、罪名、所判处刑罚以及刑罚执行情况等。 (二) 建立犯罪人员信息通报机制人民法院应当及时将生效的刑事裁判文书以及其他有关信息通报犯罪人员信息登记机关。 监狱、看守所应当及时将《刑满释放人员通知书》寄送被释放人员户籍所在地犯罪人员信息登记机关。 县级司法行政机关应当及时将《社区服刑人员矫正期满通知书》寄送被解除矫正人员户籍所在地犯罪人员信息登记机关。 国家机关基于办案需要，向犯罪人员信息登记机关查询有关犯罪信息，有关机关应当予以配合。 (三) 规范犯罪人员信息查询机制公安机关、国家安全机关、人民检察院和司法行政机关分别负责受理、审核和处理有关犯罪记录的查询申请。 上述机关在向社会提供犯罪信息查询服务时，应当严格依照法律法规关于升学、入伍、就业等资格、条件的规定进行。辩护律师为依法履行辩护职责，要求查询本案犯罪嫌疑人、被告人的犯罪记录的，应当允许，涉及未成年人的犯罪记录被执法机关依法封存的除外。 (四) 建立未成年人犯罪记录封存制度：为深入贯彻落实党和国家对违法犯罪未成年人的“教育、感化、挽救”方针和“教育为主、惩罚为辅”原则，切实帮助失足青少年回归社会，根据刑事诉讼法的有关规定，结合我国未成年人保护工作的实际，建立未成年人轻罪犯罪记录封存制度，对于犯罪时不满十八周岁，被判处五年有期徒刑以下刑罚的未成年人的犯罪记录，应当予以封存。犯罪记录被封存后，不得向任何单位和个人提供，但司法机关为办案需要或者有关单位根据国家规定进行查询的除外。依法进行查询的单位，应当对被封存的犯罪记录的情况予以保密。执法机关对未成年人的犯罪记录可以作为工作记录予以保存。 (五) 明确违反规定处理犯罪人员信息的责任：负责提供犯罪人员信息的部门及其工作人员应当及时、准确地向犯罪人员信息登记机关提供有关信息。不按规定提供信息，或者故意提供虚假、伪造信息，情节严重或者造成严重后果的，应当依法追究相关人员的责任。负责登记和管理犯罪人员信息的部门及其工作人员应当认真登记、妥善管理犯罪人员信息。不按规定登记犯罪人员信息、提供查询服务，或者违反规定泄露犯罪人员信息，情节严重或者造成严重后果的，应当依法追究相关人员的责任。使用犯罪人员信息的单位和个人应当按照查询目的使用有关信息并对犯罪人员信息予以保密。不按规定使用犯罪人员信息，情节严重或者造成严重后果的，应当依法追究相关人员的责任。

第十条 对下列几种人收容劳动教养； （一）罪行轻微、不够刑事处分的反革命分子、反党反社会主义分子； （二）结伙杀人、抢劫、强奸、放火等犯罪团伙中，不够刑事处分的； （三）有流氓、卖淫、盗窃、诈骗等违法犯罪行为。屡教不改，不够刑事处分的； （四）聚众斗殴、寻衅滋事、煽动闹事等扰乱社会治安。不够刑事处分的； （五）有工作岗位，长期拒绝劳动，破坏劳动纪律，而又不断无理取闹，扰乱生产秩序、工作秩序、教学科研秩序和生活秩序，妨碍公务，不听劝告和制止的； （六）教唆他人违法犯罪，不够刑事处分的。

劳动改造和坐牢的区别如下：（1）性质不同。劳改是刑罚执行措施；判刑是刑事司法活动。（2）适用对象不同。劳改对象是罪犯；判刑对象是犯罪嫌疑人。（3）执行场所不同。劳改在拘役所、看守所、监狱等执行；判刑是在人民法院。劳改是劳动改造的简称，通过对入狱者的强制性劳动，来达到管理人的目的。坐牢是判决刑罚，是指依据刑法规定判定罪犯以一定刑罚。劳改是刑罚执行措施；劳动改造是监狱五大改造手段之一。让罪犯彻底认识自己，改造自己。体验劳动带来的收获，将来回归社会不重蹈覆辙。坐牢与劳改，其实没有什么实质上的区别。两者的关系是：劳动改造不一定进监狱，进监狱一定要劳改。劳动改造是通过对入狱者强制性的劳动，来达到管理者认可的目的。劳动改造机关会对已判决的犯人，按照犯罪性质和罪行轻重，分设监狱、劳动改造管教队给予不同的监管。组织罪犯劳动，能够使罪犯培养劳动观念，矫正自身所存在的恶习，掌握一定的劳动技能，解教以后能够自食其力。一、劳教、劳改与判刑有什么区别劳教、劳改与判刑的区别如下：1、性质不同：(1)劳改是刑罚执行措施;(2)劳教是行政强制措施;(3)判刑是刑事司法活动。2、适用对象不同：(1)劳改对象是罪犯;(2)劳教对象是违法违反治安管理的人员;(3)判刑对象是犯罪嫌疑人。3、执行场所不同：(1)劳改在拘役所、看守所、监狱等执行;(2)劳教在劳教所执行;(3)判刑是在人民法院。二、劳动改造的作用组织罪犯劳动是实现监狱宗旨的主要途径，同时也是基本手段。它能使罪犯培养劳动观念，矫正自身所存在的恶习，掌握一定的劳动技能，解教以后能够自食其力。对罪犯进行的劳动改造，造成了两方面的直接后果：一是罪犯通过劳动改造，自身素质和思想意识有了进一步的提高;另一方面，罪犯通过劳动活动，创造出了一定数量的具有社会价值的产品，带来了相当一部分的经济效益。法律依据：《劳改劳教工作干警行为准则》第十一条 严格依照国家法律、法规和党的政策，教育、感化、挽救、改造罪犯和劳教人员，按照依法、严格、科学、文明、直接管理的原则，加强狱政、所政管理工作，努力提高改造质量，自觉接受检察机关和人民群众的监督。《中华人民共和国刑事诉讼法》第二百六十四条罪犯被交付执行刑罚的时候，应当由交付执行的人民法院在判决生效后十日以内将有关的法律文书送达公安机关、监狱或者其他执行机关。对被判处死刑缓期二年执行、无期徒刑、有期徒刑的罪犯，由公安机关依法将该罪犯送交监狱执行刑罚。对被判处有期徒刑的罪犯，在被交付执行刑罚前，剩余刑期在三个月以下的，由看守所代为执行。对被判处拘役的罪犯，由公安机关执行。对未成年犯应当在未成年犯管教所执行刑罚。执行机关应当将罪犯及时收押，并且通知罪犯家属。判处有期徒刑、拘役的罪犯，执行期满，应当由执行机关发给释放证明书。

法律分析：已满十四周岁不满十六周岁的少年犯法需要去劳教所。法律依据：《中华人民共和国刑法》 第十七条 已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。 已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投放危险物质罪的，应当负刑事责任。 已满十四周岁不满十八周岁的人犯罪，应当从轻或者减轻处罚。因不满十六周岁不予刑事处罚的，责令他的家长或者监护人加以管教；在必要的时候，也可以由政府收容教养。

1、看守所一般安排无技术性的手工活，例如：糊纸盒、叠红包、纸品拎袋、北方区域也有挑拣豆类的活。2、劳教所一般有做彩灯、夹弹簧、服装加工、纸类手工活、长毛绒玩具、缝球类体育用品。3、监狱有不同的劳动，有的机械加工，有的服装加工、有的长毛绒玩具加工，有的电子接插件、有钢管厂、有扳手厂、数码机床等等，当然也有农田耕作的。

一，劳动教养是具有中国特色的行政处罚，是世界人权组织诟病的中国恶疾。凡是法学人士永远反对的反法理反人权的制度。 因为被劳动教养的都是不经过审判程序，由公安机关自行决定的剥夺公民自由权的行政处罚类型。虽然，被公安机关劳教的公民中有很多确实是有劣迹，而又构成不了犯罪，如果只是行政拘留15天又嫌太少。所以，才导致公安机关如此爱用这种反人权富有中国特色的行政权力。但是，不幸的是现在很多的劳动教养用在了上访的中国底层的弱势农民和群众中。变成了省长、市长、县长等行政机关领导打击报复上访者的尚方宝剑，先斩后不奏，而且还不能上诉的大棒。 二，劳改是符合刑法和法律精神的一种改造严重罪犯的一种方式。就是在罪犯被法院审判之后，长期徒刑和无期死缓的罪犯，用劳动来改造罪犯的一种合法合理的方式。 三，劳动教养属于行政机关实施的行政处罚，不经过审判机关直接由公安机关决定的剥夺自由权的一种方式，是中国独有的反人权的一种不公正的惩罚。劳动改造则是刑罚中的一种合法合理的改造罪犯的方式。 两者的作出机关不同：前者是行政机关、后者是审判后的监狱执行机关。两者的执行机关不同：前者是劳教所，后者是监狱

劳教不属于犯罪记录。动教养是属于行政处罚的措施。犯罪记录指有过刑事犯罪前科的档案记录，而该犯罪档案一般存放至公安部门与相关国家机关。【法律依据】：《刑事诉讼法》第二百七十五条，犯罪的时候不满十八周岁，被判处五年有期徒刑以下刑罚的，应当对相关犯罪记录予以封存。犯罪记录被封存的，不得向任何单位和个人提供，但司法机关为办案需要或者有关单位根据国家规定进行查询的除外。依法进行查询的单位，应当对被封存的犯罪记录的情况予以保密。扩展资料劳动教养都取消了，说明了劳动教养缺乏了法律的支持。不会影响政审。有配偶、直系亲属被判处死刑或正在服刑，对本人有重大影响的旁系亲属被判处死刑、无期徒刑或十年以上徒刑且正在服刑，直系亲属或对本人有重大影响的旁系亲属被判处危害国家安全罪等情形，政审将无法通过。

法律分析：劳动教养不是刑事处罚，而是依据国务院劳动教养相关法规的一种行政处罚，公安机关毋须经法庭审讯定罪，即可对嫌疑人投入劳教场所实行最高期限为四年的限制人身自由、强迫劳动、思想教育等措施。劳教属于行政决定，判刑属于刑事决定，对劳动教养决定不服只能提起行政复议和行政诉讼，而判刑不服可以申请二审。法律依据：《中华人民共和国刑法》 第二条 中华人民共和国刑法的任务，是用刑罚同一切犯罪行为作斗争，以保卫国家安全，保卫人民民主专政的政权和社会主义制度，保护国有财产和劳动群众集体所有的财产，保护公民私人所有的财产，保护公民的人身权利、民主权利和其他权利，维护社会秩序、经济秩序，保障社会主义建设事业的顺利进行。

现在国家已经取消了劳动教养制度。现在的劳教所大部分都改成戒毒所了。监狱也没有什么苦的，现在都是人性管理，能够吃的饱，住得暖。有病能够得到及时的治疗。并不像你想象的那么苦的。

法律分析：劳教不属于刑事处罚，也不是行政处罚，这是我国法律体系中特有的介于刑事和行政处罚之间的一种处罚方式。主要是针对那些适用行政处罚觉得太轻，又够不上刑事处罚的案件。法律依据：《全国人民代表大会常务委员会关于废止有关劳动教养法律规定的决定》一、废止1957年8月1日第一届全国人民代表大会常务委员会第七十八次会议通过的《全国人民代表大会常务委员会批准国务院关于劳动教养问题的决定的决议》及《国务院关于劳动教养问题的决定》。二、废止1979年11月29日第五届全国人民代表大会常务委员会第十二次会议通过的《全国人民代表大会常务委员会批准国务院关于劳动教养的补充规定的决议》及《国务院关于劳动教养的补充规定》。三、在劳动教养制度废止前，依法作出的劳动教养决定有效；劳动教养制度废止后，对正在被依法执行劳动教养的人员，解除劳动教养，剩余期限不再执行。本决定自公布之日起施行。

劳教记录派出所里能查出来。劳教不算犯罪但是有案底，劳动教养只是一种行政处罚。劳动教养就是劳动、教育和培养，简称劳教。劳动教养制度是中华人民共和国从前苏联引进，是世界上中国大陆和朝鲜独有的制度。劳动教养并非依据法律条例，从法律形式上亦非刑法规定的刑罚，而是依据国务院劳动教养相关法规的一种行政处罚，公安机关毋须经法庭审讯定罪，即可对嫌疑人投入劳教场所实行最高期限为四年的限制人身自由、强迫劳动、思想教育等措施。《司法部、国家档案局关于罪犯、劳教人员档案管理暂行规定》第二条 罪犯、劳教人员档案是监狱、劳教所执行刑罚和执行劳动教养的法律文书，是罪犯在监管改造期间和劳教人员在劳动教养期间形成的考核、奖惩、年终鉴定、出监（所）鉴定等具有保存价值的执法文书。罪犯、劳教人员档案是国家档案的组成部分，做好罪犯、劳教人员档案管理工作是监狱、劳教所和主管部门的重要任务。第四条 各省、自治区、直辖市劳改局、劳教局（处）和监狱、劳教所均应设立档案管理部门，配备相应的档案管理人员。档案管理人员应坚持四项基本原则，认真执行党和国家的方针、政策，热爱档案工作，忠于职守，具有高中以上文化程度和档案专业知识，并保持相对稳定。档案管理人员参加档案专业技术职务评聘。第九条 罪犯、劳教人员档案保管期限分永久、长期、短期三种。短期为二十年以下（含二十年），长期为二十一年至五十年，五十一年以上为永久。档案的保管期限应从罪犯、劳教人员释放、解教、死亡的当年算起。第十六条 外调人员要查阅罪犯和劳教人员档案时，必须持县（团）级以上机关的介绍信，办理借阅手续。查阅档案时，不得遗失、涂改、拆散、剪裁、勾划、批注档案材料，以保持档案的整洁完好。

一、劳教所和监狱一样吗1、劳教所和监狱不一样，区别如下：（1）性质不同。劳教所是行政强制措施，监狱是刑罚执行措施；（2）适用对象不同。劳教所对象是违法但尚不够刑罚处罚的人员，监狱对象是违反刑法的罪犯；（3）适用程序不同。劳教所由公安部门决定，监狱需法院判决；（4）适用期限不同。劳教所期限由1至4年，监狱期限由1个月至终身监禁；（5）法律后果不同。劳教所对象再犯罪不构成累犯，监狱对象再犯罪或成累犯。2、法律依据：《中华人民共和国监狱法》第二条监狱是国家的刑罚执行机关。依照刑法和刑事诉讼法的规定，被判处死刑缓期二年执行、无期徒刑、有期徒刑的罪犯，在监狱内执行刑罚。第三条监狱对罪犯实行惩罚和改造相结合、教育和劳动相结合的原则，将罪犯改造成为守法公民。二、监狱减刑的条件有哪些监狱减刑的条件如下：1、认真遵守监规，接受教育改造，确有悔改表现的；2、有立功表现的；3、行为人有重大立功表现的。

法律分析：劳动教养不是刑事处罚，而是依据国务院劳动教养相关法规的一种行政处罚，公安机关毋须经法庭审讯定罪，即可对嫌疑人投入劳教场所实行最高期限为四年的限制人身自由、强迫劳动、思想教育等措施。2013年劳教制度被依法废止。法律依据：《中华人民共和国刑法》 第二条 中华人民共和国刑法的任务，是用刑罚同一切犯罪行为作斗争，以保卫国家安全，保卫人民民主专政的政权和社会主义制度，保护国有财产和劳动群众集体所有的财产，保护公民私人所有的财产，保护公民的人身权利、民主权利和其他权利，维护社会秩序、经济秩序，保障社会主义建设事业的顺利进行。

劳动教养是一种违法行为，严格来说不算前科。行政拘留、劳教3年内再犯，劳改5年内再犯，是要送劳教的。但如果是多次犯，虽然不在时间内，有可能引用屡教不改来送劳教的。

法律分析：不一样1、性质不同。劳改是刑罚执行措施，劳教是行政强制措施；2、适用对象不同。劳改对象是罪犯，劳教对象是违法违反治安管理的人员；3、适用程序不同。劳改需经过法院判决，劳教由公安部门决定；4、执行场所不同。劳改在拘役所、看守所、监狱等执行，劳教在劳教所执行；5、执行期限不同。劳改期限最高是终身监禁，劳教期限最高为4年；6、引起的法律后果不同。劳改对象再犯罪或成累犯，劳教对象再犯罪不构成累犯。法律依据：《中华人民共和国监狱法》 第二条 监狱是国家的刑罚执行机关。依照刑法和刑事诉讼法的规定，被判处死刑缓期二年执行、无期徒刑、有期徒刑的罪犯，在监狱内执行刑罚。第三条 监狱对罪犯实行惩罚和改造相结合、教育和劳动相结合的原则，将罪犯改造成为守法公民。

开通VIP劳教和劳改有什么区别核心内容：劳教和劳改有什么区别？劳动改造是刑罚执行措施，劳动教养是行政强制措施。劳改对象时违反刑法罪犯，而劳教对象是尚不够刑罚的人。劳教有公安或行政部门决定，劳改由人民法院依法判决等等。法律快车小编为您一一介绍。劳动改造是根据我国刑法的规定，由劳改机关对被人民法院判刑的犯罪分子执行的一种刑罚。而劳动教养是对那些有违法行为，但情节轻微、可以不追究刑事责任的人，经过劳动教养机关的审查批准，由司法机关收容，通过有偿劳动，对他们实行强制性的教育和改造。具体来说，两者有以下区别：一、两者的性质不同。劳动改造是对罪犯实行的刑罚执行措施，而劳动教养是对特殊的违法尚不够刑事处罚的人员实行的行政强制措施。二、两者的目的不同。劳动改造的对象是对违反《刑法》被判处刑罚的罪犯，因此劳动改造是具有惩罚与教育的双重目的。而劳动教养的对象是违法人员，主要是处理人民内部矛盾，因此其目的主要是教育、挽救。

已满十四周岁不满十六周岁的少年犯法需要去劳教所。根据《刑法》第十七条规定，已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投放危险物质罪的，应当负刑事责任。已满十四周岁不满十八周岁的人犯罪，应当从轻或者减轻处罚。因不满十六周岁不予刑事处罚的，责令他的家长或者监护人加以管教；在必要的时候，也可以由政府收容教养。扩展资料：《中华人民共和国监狱法》第七十四条规定：对未成年犯应当在未成年犯管教所执行刑罚。第七十五条规定：对未成年犯执行刑罚应当以教育改造为主。未成年犯的劳动，应当符合未成年人的特点，以学习文化和生产技能为主。监狱应当配合国家、社会、学校等教育机构，为未成年犯接受义务教育提供必要的条件。第七十六条规定：未成年犯年满十八周岁时，剩余刑期不超过二年的，仍可以留在未成年犯管教所执行剩余刑期。第七十七条规定：对未成年犯的管理和教育改造，本章未作规定的，适用本法的有关规定。

劳改犯在监狱里干活没有工资。根据相关法律规定国家保障监狱改造罪犯所需经费。监狱的人民警察经费、罪犯改造经费、罪犯生活费、狱政设施经费及其他专项经费，列入国家预算。劳动改造简称劳改，是中华人民共和国、朝鲜民主主义人民共和国等社会主义国家所使用的罪犯管理的手段，20世纪50年代从前苏联引进。经常出现在监狱里的一种标语和口号，通过对入狱者强制性的劳动，来达到管理者认可的目的。中国国内外常将劳改与劳教混淆，中国官方也笼统地合称为“二劳”，但二者是完全不同的，后者是一种行政处罚制度。劳动改造机关对罪犯在劳动改造中，贯彻“惩罚管制与思想改造相结合、劳动生产与政治教育相结合”，“改造第一、生产第二”的方针，既对罪犯实行军事管制、强迫劳动，同时又进行思想政治教育，在生活上给予革命人道主义待遇，促使他们改恶从善，重新做人。严禁虐待、肉刑。劳动改造机关对已判决的犯人，按照犯罪性质和罪行轻重，分设监狱、劳动改造管教队给予不同的监管。对少年犯设置少年犯管教所进行教育改造。劳动改造机关在刑罚执行过程中，如果发现判决有错误或罪犯提出申诉，应当转请人民检察院或原判人民法院处理。对于服刑期满的犯人，应发给释放证明，按期释放。对于确有悔改表现的犯人，应当给予表扬、物质奖励、记功、减刑或者假释等奖励。但减刑或假释应由执行机关提出书面意见，报请人民法院审核裁定。犯人在服刑期间又犯罪的，应报请人民法院依法判处。《中华人民共和国监狱法》第三条 监狱对罪犯实行惩罚和改造相结合、教育和劳动相结合的原则，将罪犯改造成为守法公民。

法律分析：对于劳教是刑事还是行政，我国法律并没有明确具体的规定，但是一般是在行政拘留的时候进行劳动教养，因此属于行政处罚。法律依据：《中华人民共和国行政处罚法》第八条 行政处罚的种类: （一）警告； （二）罚款； （三）没收违法所得、没收非法财物； （四）责令停产停业； （五）暂扣或者吊销许可证、暂扣或者吊销执照； （六）行政拘留； （七）法律、行政法规规定的其他行政处罚。

法律分析：劳动教养和劳动改造的性质不一样，劳教从法律形式上亦非刑法规定的刑罚，而是依据国务院劳动教养相关法规的一种行政处罚，公安机关毋须经法庭审讯定罪，即可对疑犯投入劳教场所实行最高期限为四年的限制人身自由、强迫劳动、思想教育等措施，2013年已经废除。而劳动改造也不是任何刑罚的一种，是被判处监禁刑的人员在监狱中一种改过自身的方式。法律依据：《中华人民共和国刑法》第四百五十二条 本法自1997年10月1日起施行。列于本法附件一的全国人民代表大会常务委员会制定的条例、补充规定和决定，已纳入本法或者已不适用，自本法施行之日起，予以废止。列于本法附件二的全国人民代表大会常务委员会制定的补充规定和决定予以保留。其中，有关行政处罚和行政措施的规定继续有效；有关刑事责任的规定已纳入本法，自本法施行之日起，适用本法规定。①刑法、历次刑法修正案、涉及修改刑法的决定的施行日期，分别依据各法律所规定的施行日期确定。附件一全国人民代表大会常务委员会制定的下列条例、补充规定和决定，已纳入本法或者已不适用，自本法施行之日起，予以废止：1．中华人民共和国惩治军人违反职责罪暂行条例2．关于严惩严重破坏经济的罪犯的决定3．关于严惩严重危害社会治安的犯罪分子的决定4．关于惩治走私罪的补充规定5．关于惩治贪污罪贿赂罪的补充规定6．关于惩治泄露国家秘密犯罪的补充规定7．关于惩治捕杀国家重点保护的珍贵、濒危野生动物犯罪的补充规定8．关于惩治侮辱中华人民共和国国旗国徽罪的决定9．关于惩治盗掘古文化遗址古墓葬犯罪的补充规定10．关于惩治劫持航空器犯罪分子的决定11．关于惩治假冒注册商标犯罪的补充规定12．关于惩治生产、销售伪劣商品犯罪的决定13．关于惩治侵犯著作权的犯罪的决定14．关于惩治违反公司法的犯罪的决定15．关于处理逃跑或者重新犯罪的劳改犯和劳教人员的决定附件二全国人民代表大会常务委员会制定的下列补充规定和决定予以保留，其中，有关行政处罚和行政措施的规定继续有效；有关刑事责任的规定已纳入本法，自本法施行之日起，适用本法规定：1．关于禁毒的决定2．关于惩治走私、制作、贩卖、传播淫秽物品的犯罪分子的决定3．关于严禁卖淫嫖娼的决定4．关于严惩拐卖、绑架妇女、儿童的犯罪分子的决定5．关于惩治偷税、抗税犯罪的补充规定6．关于严惩组织、运送他人偷越国（边）境犯罪的补充规定7．关于惩治破坏金融秩序犯罪的决定8．关于惩治虚开、伪造和非法出售增值税专用发票犯罪的决定

劳教所和监狱不一样，区别如下：1、性质不同。劳教所是行政强制措施，监狱是刑罚执行措施；2、适用对象不同。劳教所对象是违法但尚不够刑罚处罚的人员，监狱对象是违反刑法的罪犯；3、适用程序不同。劳教所由公安部门决定，监狱需法院判决；4、适用期限不同。劳教所期限由1至4年，监狱期限由1个月至终身监禁；5、法律后果不同。劳教所对象再犯罪不构成累犯，监狱对象再犯罪或成累犯。监狱减刑的条件有哪些监狱减刑的条件如下：1、认真遵守监规，接受教育改造，确有悔改表现的；2、有立功表现的；3、行为人有重大立功表现的。【法律依据】：《中华人民共和国监狱法》第二条监狱是国家的刑罚执行机关。依照刑法和刑事诉讼法的规定，被判处死刑缓期二年执行、无期徒刑、有期徒刑的罪犯，在监狱内执行刑罚。第三条监狱对罪犯实行惩罚和改造相结合、教育和劳动相结合的原则，将罪犯改造成为守法公民。

不可以、不开放。根据查询乐山本地宝显示。截止2023年8月14日。1、乐山劳教所一直以来都不允许外人参观。2、乐山劳教所由乐山市公安局管理，不对外开放。

劳教一年为365天的！　　劳动教养本不是犯罪，不会有犯罪案底。现劳动教养制度被取消就更不用担心了。　　劳动教养就是劳动、教育和培养，简称劳教。劳动教养制度是中华人民共和国从位于欧洲东部的前苏联引进，但形成世界上中国独有的制度。劳动教养并非依据法律条例，从法律形式上亦非刑法规定的刑罚，而是依据国务院劳动教养相关法规的一种行政处罚，公安机关毋须经法庭审讯定罪，即可对疑犯投入劳教场所实行最高期限为四年的限制人身自由、强迫劳动、思想教育等措施。　　2013年11月15日公布的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》提出，废止劳动教养制度。　　2013年12月28日全国人大常委会通过了关于废止有关劳动教养法律规定的决定，这意味着已实施50多年的劳教制度被依法废止。决定规定，劳教废止前依法作出的劳教决定有效；劳教废止后，对正在被依法执行劳动教养的人员，解除劳动教养，剩余期限不再执行。　　2013年12月底，北京市所有劳教所均已摘牌，所有劳教人员也均已被释放。

法律分析：没有，劳改犯没有工资。被判处有期徒刑、无期徒刑的犯罪分子，在监狱或者其他执行场所执行有劳动能力的，都应当参加劳动，接受教育和改造。因此，罪犯参加劳动是其法定义务，具有无偿性，是改造的重要内容。法律依据：《中华人民共和国监狱法》第三十五条 罪犯服刑期满，监狱应当按期释放并发给释放证明书。第三十六条 罪犯释放后，公安机关凭释放证明书办理户籍登记。

法律分析：劳动教养的最长期限为三年。法律依据：《公安机关办理劳动教养案件规定》第四十四条 决定劳动教养的期限，应当与违法犯罪嫌疑人的违法犯罪事实、性质、情节、动机、社会危害程度及应当承担的法律责任相适应，确定为一年、一年三个月、一年六个月、一年九个月、二年、二年三个月、二年六个月、二年九个月或者三年。对未成年人决定劳动教养的期限，除强制戒除后又吸食、注射毒品的以外，一般为一年或者一年三个月，最长不得超过一年六个月。

劳动教养就是劳动、教育和培养，简称劳教。劳动教养制度是中华人民共和国从前苏联引进，但形成世界上中国独有的制度。劳动教养并非依据法律条例，从法律形式上亦非刑法规定的刑罚，而是依据国务院劳动教养相关法规的一种行政处罚，公安机关毋须经法庭审讯定罪，即可对疑犯投入劳教场所实行最高期限为四年的限制人身自由、强迫劳动、思想教育等措施。

法律分析：2013年11月15日公布的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》提出，废止劳动教养制度。2013年12月28日全国人大常委会通过了关于废止有关劳动教养法律规定的决定，这意味着已实施50多年的劳教制度被依法废止。决定规定，劳教废止前依法作出的劳教决定有效；劳教废止后，对正在被依法执行劳动教养的人员，解除劳动教养，剩余期限不再执行。法律依据：《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》第三十四条 完善人权司法保障制度。国家尊重和保障人权。进一步规范查封、扣押、冻结、处理涉案财物的司法程序。健全错案防止、纠正、责任追究机制，严禁刑讯逼供、体罚虐待，严格实行非法证据排除规则。逐步减少适用死刑罪名。废止劳动教养制度，完善对违法犯罪行为的惩治和矫正法律，健全社区矫正制度。健全国家司法救助制度，完善法律援助制度。完善律师执业权利保障机制和违法违规执业惩戒制度，加强职业道德建设，发挥律师在依法维护公民和法人合法权益方面的重要作用。

法律分析：算，只要受到过刑事处罚、行政处罚或者劳动教养、收容教育、强制戒毒、收容教育的都算前科。法律依据：《司法部、国家档案局关于罪犯、劳教人员档案管理暂行规定》 第六条 罪犯、劳教人员释放、解教、死亡和撤销劳动教养之后，其档案应进行整理，正副卷合并，每个人的档案组成一卷或数卷。其档案材料排列顺序如下：（一）罪犯（含少年犯）档案：1、刑事判决书、执行通知书、结案登记表；2、入监登记表、健康检查表；3、罪犯的历史、自传材料和本人重要的反省材料；4、对罪犯改造表现的考核、奖惩材料，他人对罪犯的检举揭发并经过查证属实的材料，罪犯年终鉴定表，文化程度技术等级证明材料；5、罪犯逃跑、行凶、破坏情况及处理结果等材料；6、罪犯正常死亡、工伤情况材料和医院医疗鉴定结论等，罪犯非正常死亡的勘验材料；7、对罪犯提出加减刑的呈批材料；8、法院的加刑判决书，减刑、假释裁定书；9、罪犯刑满释放、假释、保外就医、监外执行材料；10、罪犯出监鉴定表，犯释放证明书存根；11、罪犯的照片、底片、指纹；12、有保存价值的其他材料

法律分析：对未被开除公职的服刑或劳教人员,是没有影响的。刑满释放或解除劳教后,又由原公职单位安置就业的,可将服刑或劳教前的连续工作时间和回原工作单位安置就业的连续工作时间合并计算为连续工龄,服刑或劳教期间不能计算为连续工龄。开除公职的,应从重新参加工作之日起计算连续工龄。法律依据：《国务院关于工人退休、退职的暂行办法》 第一条 全民所有制企业、事业单位和党政机关、群众团体的工人，符合下列条件之一的，应该退休。（一）男年满六十周岁，女年满五十周岁，连续工龄满十年的。（二）从事井下、高空、高温、特别繁重体力劳动或者其他有害身体健康的工作，男年满五十五周岁、女年满四十五周岁，连续工龄满十年的。本项规定也适用于工作条件与工人相同的基层干部。（三）男年满五十周岁，女年满四十五周岁，连续工龄满十年，由医院证明，并经劳动鉴定委员会确认，完全丧失劳动能力的。（四）因工致残，由医院证明，并经劳动鉴定委员会确定，完全丧失劳动能力的。

从性质上说一个行政处罚（劳教），一个刑事处罚（少管，也就是少教）直观上说一个是成年人（劳教），一个是未成年人（少管，14到18岁）少管如果年龄到达18岁以上，且还有剩余刑期的，会转入相应监狱服刑

是；怎么不是呢

七天一次吧

在学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是我收集整理的我的舞台作文，欢迎阅读与收藏。 我的舞台作文1 舞台，每个人的渴望，每个人曾经都应该拥有的一个舞台。舞台，多少人成为明星的必经之路。 生活，是必不可少的舞台。古亦云：“生活处处皆学问”生活便是我永远的舞台。早晨，我都必须洗脸、刷牙。我的理想是当一名伟大的特种兵，生活上，我也总是遇到一些军人干的事，如上体育课时，时常做一些活动。跑步、接力赛什么的。跑步时，不管怎么样，我都要使出浑身解数得到第一名，我立下一条不死的规则，就是不可以作弊。比如装作一不小心将对手绊倒，或推他一下将他推一个踉跄。接力赛也很有趣。喏！张恒涛和岳承博站在了线上，等待老师一声令下，便跑一圈回来后给我们击掌。我们再出发。哎！可惜的是我跑步的速度还OK，可是岳承博跑不过张恒涛。我和扈涵博的实力相当，还是差七八步距离。这时，我使出了浑身解数，将距离拉到了一两步。这时，我又加快了速度，终于，在转身的一刻超越了他。我的舞台在这里，没有跑步的实力就无法追上土匪。这里，便是我最美的舞台。 我的舞台作文2 要上台了，我心里很紧张。虽然上午排练过，但看到其他班级的表演一个比一个精彩，下一个就轮到我们班的时候，我还是手心里捏出了汗。 随着台下的掌声响起，三（4）班的表演结束退场，该我们上了！我突然感觉到自己大脑一片空白，耳边只听到报幕员几个零碎的片段“三（5）班……陶笛……诗文朗诵……”，就在光彩夺目的舞台灯光的直射下，跟同学们一起，鱼贯登场。 台下，是黑压压的人头一片，其间夹杂着偶尔闪烁的照相机的闪光。哇！这就是“金桥之光”的舞台，我第一次真实地站到了舞台上！ 随着悠扬的音乐响起，我渐渐不再紧张，熟练地吹奏起陶笛，我们44个“龙的传人”的笛声回荡在舞台上空，我顿时感到热血沸腾，就像骑上骏马在广阔无垠的草原上纵横驰骋！太美妙了！ 接下来的诗文朗诵，我们班曹成杰同学惟妙惟肖的表演让我们忍俊不禁，“天对地，雨对风……”古老的《笠翁对韵》在我们口中传颂，华夏的千年国学在舞台上回响…… 掌声再次响起，我们的表演结束了，走下舞台后，我发现自己的鼻尖冒出了细汗，而同学们的脸上，也都洋溢着幸福激动的笑容。回头望去，灯光依旧灿烂，歌声依旧嘹亮。 哦，这是我的舞台！ 我的舞台作文3 苍紫、绚蓝、赭红色的灯光洒下，我如天鹅般俐落却柔软的身长四肢，在偌大的舞台上，在多少眼瞳的注视下，用身体、用心呈现舞者的语言。 流洩出轻巧水晶音乐的音乐盒，是我在舞蹈比赛上夺冠的奖品。犹记当时，我被老师提名去参加比赛后的每一天，都是在舞蹈教室度过放学后的时光。我用热爱舞蹈的心，认真倾听音乐的语言；我用自傲的舞姿，将自己的生命融入音乐的情感。当到了比赛那天，我紧张、我畏惧，却也期待──自己的努力不会白费。 一、二、三、一、二、三……，我扬着自信的笑容，在舞台上尽力舞出最好的舞姿，当时，各种负面情绪早已被燃烧殆尽，我只感受到身体与音乐的共鸣！当最后一个音符落下，我息心、喘气，而后是让我热泪盈眶的掌声，响起。 如天籁般回荡在耳际的掌声敲进我的心里，我如虔诚的天使般沐浴在上帝的光辉中，歌唱他的伟大。思起每日每日认真练习的那段时光，我不禁红了眼，那时的徬徨、抱怨不再出现，替换成观众们最炽热的眼神和清脆的掌声，我咧开最真诚的笑容，向台下的人们鞠躬，隐没在拉下的布幕中。 黎明的阳光洒下，在音乐盒中旋转的舞者披上一层薄薄的金光，我眯着眼睛享受水晶音乐，耳边虽已不是掌声，但那时、那刻的心情如热铁烙肤般，刻在我心上。我相信，努力可以换取甜美的果实，只要有心。而当掌声响起，一切努力就如同烟火，虽转瞬即逝，但那耀眼光辉，将永驻于心！ 我的舞台作文4 你相信一个放羊的小孩所说的话么?你懂得一个属于自已的天空吗?也许那就是寂寞! 也许别人在玩耍,她在默默的低头,她在思考,沉醉在沉默当中,不知道的坎坷,不知道的梦.还要继续探索这!三岁时对未来的设想是推着一个装满雪糕的小车,边卖边吃,四岁时最羡慕的是邻居家的小姐姐因为她的头发上总是戴着五颜六色随风飘飘的蝴蝶结,五岁时最骄傲的事情是传着红素的衣裙参加幼儿园的舞蹈演出,八岁时最羡慕得人是我的语文老师,因为她可以微笑的对所有人说:"我的整个青春都有诗歌陪伴着度过""!现在的我最骄傲的事情是写诗写文章被周围人称赞并且在那年初天考进合肥市唯一的文科实验班~~六岁时的我喜欢站在家门口的小院子嗅着花草的芳香气息眺望西洋之下最远的那片残红~~每时每刻的万千想象已经以一种难以言说的美好姿态降落到纸上,变成这辈子的获奖小说! 十年可以搞便很多事情,十年之前是一个懵懂孩子,十年之后却已然开始思考一些关于理想关于人生,并且用手中的笔把它们写下来.以我们自己特有的方式. 一个火柴灭了,相信吧,那只是过去! 我的舞台作文5 很小很小的时候，我就迷上了音乐。妈妈说我小的时候可磨人了，一天到晚就爱张大嘴巴哇哇地哭个不停。可说来也怪，不管我哭得多起劲，只要一听到音乐，不出三秒，保准我破涕为笑！后来，在我六岁生日的时候，妈妈送我一架钢琴。啊，那钢琴好大，好神奇呀！我兴奋地冲到琴前，迫不及待地打开琴盖，一双稚嫩的小手在黑白之间胡乱地按着、敲着，那杂乱无章的噪音，听在我的耳朵里，却仿佛是世上最动听的仙乐！ 从那以后，妈妈送我去学钢琴。每天晚上六点到八点，我总是准时坐在高高的琴凳上练琴。酷热的夏天，滴滴汗水洒落在琴键上；严寒的冬天，一双小手冻得通红……有时，妈妈在一旁看了心疼，轻声劝我歇一歇，我却总是笑着摇摇头。因为，在我的心里，我有一个梦——梦想着将来有一天，我能成为一名像郎朗那样出色的钢琴家！到那时，我要到上海，到北京，到维也纳去演出；到美丽的日月潭边——我的外婆家，为外婆弹一曲《外婆的澎湖湾》！ 哦，我心爱的钢琴，你是我展示自己的最美的舞台！你是我实现自己梦想的最美的舞台！ 我的舞台作文6 每个人都有属于自己的一个舞台，站在舞台上，尽情地演练自己美丽的人生。但求把最成功、最精彩、最美丽的一刻绽放在属于自己的舞台。 人生的舞台，就是给我们展现自己能力，风采的地方，我们只要加以利用，就能获益无穷。在舞台上，想要成功地做一位主角，在背后必定要付出很多很多……正所谓：“台上一分钟，台下十年功。”人生如同做戏，想要把它做好，就要加倍努力。失败乃是成功之母，每个人何尝未尝试过失败呢？跌倒了，不怕，只要坚强地站起来，就能把困难打倒。 曾经的我也是一位弱者，站在舞台上也显得黯然失色，不能尽情地发挥。三年级的时候，我的写作能力很差，因为这样我的语文成绩也不怎么好，从此便对语文这科失去了信心，甚至想放弃。就在这个时刻，仿佛有一道刺眼的光向我绽放，让我重新站起来，让我更加有信心把它演好。放暑假的时候，妈妈让我每周写一篇作文或日记，写完了，帮我修改，教导我怎样写好一篇作文。日子长了，我的写作水平提高了，几次测验下来都是高分呢！就从这一刻开始，我每周都写一篇作文或日记。现在的我，作文水平已经大大提高了很多。 演好一场精彩的戏，不单单是主角我自己的能力，还要感谢我的导演父母。是他们在旁边指导我、教导我，才会有这如此精彩、成功。让我们的人生站在舞台上更加精彩，更加成功吧！ 我的舞台作文7 每个人都有属于自己的那一个舞台，在那个舞台上永远盛放着耀眼夺目的光芒。七岁时，我曾和体操班的同学们一起登台表演，那一次经历使我终生难忘。 记得，一个周六，我照例前去上艺术体操课。走进教室，我才发现——迟到了！我一脸的恐惧，生怕被老师劈头盖脸地大骂一顿。没想到，老师破天荒地的没有生气，而是挥挥手放我进去了。 进去之后，我迷迷糊糊地仿佛听见了老师说：“今天要上台表演上次课学的体操，你们一定要争气啊！”顿时，教室里叽叽喳喳地像炸了营似的，同学们都你一言我一语地不知在谈什么。我的内心也像同学们一样忐忑，心想：“上次那个体操我有几个动作总是做不好，万一出现失误了怎么办呢？ 不管在台上怎样胡思乱想，反正都是要上台的。这样想着，我开始了生平第一次登上正式的舞台的经历。开场后，由于内心过度紧张，我做错了一段动作，内心庆幸着幸好我站在角落里，大概没多少人会看见我。 几分钟后，这段体操就将走向尾声，我的心怦怦直跳，正在害怕结束动作出现什么疏漏毁了整台表演。台下有什么声音响了起来，侧耳细听——原来是老师在观众席上大喊着“加油！”一阵暖流涌进我的心头，我内心的忐忑与紧张瞬间缓解了许多。大家全部都到了舞台中央，开始了结束动作，我拼命地不让球从我的两臂间坠落。四周先是一片死寂，旋即爆发出了雷鸣般的掌声，我心中的大石头也终于落了地。 记忆中，那个属于我们的舞台，永远闪烁着橙金色的光晕…… 我的舞台作文8 每个人都有一个舞台只是有些人不细心没有发现。 如果有人问我：我们每个人都有一个舞台，那我们是舞台中的什么？我会毫不犹豫的告诉那个人我们是自己舞台的主角，我们要自己去建造舞台，要把舞台建造的更好。也许又有人会问每个人是一个舞台那世界那么多人，有千万个舞台我们的舞台有为何耀眼？我们会这样回答：虽然我们的舞台只是千万个舞台中那个不起眼的，但我们不能灰心。因为这个舞台是看不到的要我们用心去感受的。 我记得有一篇作文是这样写的：每个人都有一个属于自己的舞台，这个舞台是人类所看不见的，只要你用心去感受就会发现它的存在。我同意他说的，在上面我也写到了。是呀！这是作者对人生发出的感叹？我们如果不用心去感受你是永远不会知道它的存在的，如果你一辈子没有感受它的存在那你这一辈子算是白活了。 去飞吧！带着我们的舞台去飞吧！ 我的舞台我自己建造，要让全世界看到，我的剧本我自己写好，相信自己永远是个主角。我的魅力我自己创造，出乎每个人意料，我的未来我自己照耀，每个明天把我拥抱。 我的舞台作文9 舞蹈，它伴我成长，在我刚学会流利说话时，它便走进了我的生活。它仿佛与我融为一体，成了我灵魂中的一部分。没有了它，我就会感到空虚和不适。 四岁半的我显得稚嫩，却天天在舞蹈训练的痛苦中度过，横叉、竖叉、挂把杆……令我天天泪流满面。慢慢地我便习以为常，这些早已是家常便饭了。每当看到别的小朋友在外面玩耍时，我便十分的羡慕，心中暗暗问自己;为什么妈妈不让我去玩，而是让我在家练习? 记得有一次学校举办了一次大型活动，去香港表演——茉莉花。一个大舞台中央，剧烈灯光，打到我的脸上，顿时觉得暖洋洋的，慢慢地我觉得心中不再那么恐惧，我对自己喃喃地说到：“放松，放松你肯定可以的的!”我就这样跳着，仿佛自己是个棉花糖，在乐曲中慢慢融化……我成功了，我们得了一等奖我非常高兴，我克服了自己，不再因为舞蹈的练习而感到痛苦。 后来我的级别越来越高，初级、一级、二级……而我对于舞蹈的信念也越来越高。从一级到八级，我一共拿到十多个奖项，正是这种认可激励着我前进，让我在学习舞蹈时也有动力，越来越多的荣誉向我走来。我突然很感谢那个曾经努力的自己，也感谢那个坚持不懈的自己。记得我曾对自己说过：“一个人应该有一个喜欢的事情可做，也应该为自己的梦想而努力!”而我的梦想就是站在舞台为大家舞蹈，舞出自己的人生。 我的舞台作文10 一抹月色洒下，仰头看一下天色，不觉明月已走上高处，环顾四周依然四面嫩白的墙面，一张残破的餐桌几本知名人士着作和一堆杂乱无章的试卷。抬手扶额，愁绪纷飞。 理一理四散的考卷，整一整脑子里满天飞思绪，看到考卷乱七八糟的解题思路，静静地的悲叹，何时本身的考试分数竟一落千丈，以往下笔就来的题型目前却重重困难，内心默叹，脑子里又闪出数小时前母亲与我的一番对话。 是的，看一下现如今的我，如无头苍蝇般，不知出路在哪里，回顾从前的我是那一样的自豪。哎，愁，愁，愁。数学课一直自认是优势，可时间流逝证实了我错误观点，眼光四散，脑中不知在想什么。突然一张试卷尽收眼底。低头捡下，禁不住失笑你是否还记得小时候的我对英语总有一种出现意外的执着和信心，每一道题都一清二楚的标识作法。拿怕见到不明白文章内容，也执拗的逐词汉语翻译，不愿舍弃，小小试卷却承重那时候心里的信心，乃怕平常作业多好考试总不尽如人意，却永不放弃。生硬脑中冉冉升起一抹光，对啊。 为什么非得执着以往，执着数学课，为什么不想一想周边别的的事。一直应认为傲的执着却迷惑了我的眼睛，英文，我真实喜爱的，不以别的。尽管考试成绩不太好，但基本扎扎实实。英文我的舞台。 没有这一张试卷我或许还会迷途在数学课的难题上，应是坚持不懈。虽没有美猴王踏南天碎灵霄的壮志雄心，可是我的对英语的偏爱固执自信心，英语，就是我的舞台。 我的舞台作文11 我渴望着站上更高的舞台，学习更多的数学知识。 我还没出生时，便和数字有了交集。我妈当时做会计，一直和数字打交道、算帐，妈妈出声的算帐核对数字，我在肚子里也没少听到，所以一开始我和数字就结下了不解之缘。 我刚会说话，就开始说数字：“一、二、三……”没完没了，妈妈、爸爸、姥姥、姥爷都是我的观众，谁要在中途离开我的“讲坐”，都会引起我的不满。有一次，爸爸要出去透透气，刚出去，我就气得不得了，像唐老鸭似的向前冲。忘了我在床上，妈妈没防备，我一下子脚落空，一屁股坐到了地上，现在，我的.“小屁屁”还青呢。 三、四岁时，妈妈去上班，我也跟着去。妈妈在算账时，我就在旁边看。即使有些看不懂，当我也兴味盎然。 我上了幼儿园后，更加喜欢上了数学，成绩一直很好，从那时候起，我的舞台就开始扩大了，我有了学习的依据——课本，这更加激发了我的学习兴趣。一有时间，我就拿着我的《数学史通论》书看，里面像有磁铁一样吸引着我。 到了小学，在老师的教导下，我认真听讲，踊跃发言，学到了更多的数学知识。一遇到假期，我作业做好后，就会拿出姐姐送给我的奥数习题出来写，写好后，就拿给姐姐检查。经过多年的锻炼，我拿过无数次数学竞赛一等奖，而且全都是满分的噢。我看到了更大的舞台在向我招手…… 我相信，不远的将来，我会踏上更大的舞台，在之上施展自己的才华。 我的舞台作文12 是金子总要发光，我是一只刚生下来的雄鹰，我有个纯洁而坚定的念头——飞翔，我的小舞台，将在不远处的天空，那里风轻云淡。 我要飞翔，即使是羽毛还未丰满，我也要向天空飞翔。 我拍打着翅膀，向天空——我的小舞台发起一次次的冲击。 摔下了，站起来，飞！摔下了，站起来；飞！摔下了，站起来，飞！……一次次的摔下，一次次的努力，一次次的摔下，一次次的站起！我坚信，狂风暴雨是我飞翔的号角，结痂血色是我飞翔的旗帜，而失败的后面就是成功，我挥舞着翅膀，渴望挥走失败，走上舞台！ 慢慢地，我长大了，翅膀的羽毛乌黑起来，我对飞翔有了一些领悟，已经可以从地上飞到自己的窝里。而我的兄弟则很不理解，现在飞翔太早了，为什么不在家里享福呢？ 其实，这个问题我也想过，尤其是在经历失败的时候。可是我不愿衣来伸手，饭来张口。我渴望像父母一样征服天空，在自己的舞台上展翅高翔！ 我又开始了艰苦的飞行训练，一次次摔伤，一次次折翅，让我留下辛辣的眼泪。可是，我并不放弃，失败了，再来！慢慢地，一楼、两楼、四楼……十楼，我飞到了十楼的高度了！ 我的哥哥看见了，向我投来了羡慕的眼神-——你飞得多高！可是他们哪知道，成功背后的艰辛？ 我并不满足，还在继续着我艰苦的飞行训练。 我坚信，在不久的将来，我会征服我的舞台，并在自己的舞台上，秀出自己，引吭高歌! 我的舞台作文13 我站在老师的办公室外面，抿了抿嘴，就像准备了很久的舞台剧。 演出结束时，笨拙的女主角不小心踩到了她的鞋子，灯光昏暗，观众散去，她在黑暗中不知所措。幕以失败告终。一阵风吹过，我裹着衣服，有点冷，一周前，老师让我准备背诵。但刚才，老师把我叫进办公室，无助地告诉我她要代替我。她是学校一位信息老师的女儿。老师的表情尴尬又无奈。我不知道怎么回答他。 我仍然微笑着把手稿递给那个可爱的女孩，或者歇斯底里地问她你是什么。我什么也没做，只是咬了咬嘴唇，走出了办公室。毕竟，我做的似乎是无用的，门的另一端，老师叹了口气累了，我们都知道，我反抗是无用的，最后，还是她。我把手稿递给她，她问我为什么不打印。我看着纸上密密麻麻的音符，心裂成一片。我花了几个晚上的努力，成了她平凡的话语。她只是背诵了一遍，真正的感情是无法说服的。那天我坐在舞台上，她闪闪发光，我拼命鼓掌，以为每个人都在为我的演讲鼓掌，欺骗自己，我会理解。 活动结束后，我跳上舞台，深吸一口气，面对数百张空椅子，熟练地打开了一个微笑。时间从指尖开始，老师叫我举行朗诵会，表演的人，就是我。我勾了勾唇，最后——是我。我每天背单词，排练，那天我，站在华丽的舞台中间，微微鞠躬，灯光照耀着我，斑驳晕眩，这里，也是我的舞台啊。演出结束后，我笑了，这么熟悉的位置，我做到了。 破茧成蝶，在这里，也是我的舞台。 我的舞台作文14 梦想，总有舞台的影子。 ——题记 在那充满灯光的舞台上，身着舞裙的我，在中央翩翩起舞，“啪”我不小心摔倒在地，泪水在眼睛中打转，我还是面带笑容表演。 那一天，一切的起点。我在妈妈的带领下，看了一场舞蹈表演之后，就一直吵着要学，我苦学了两年。 迎来比赛之前，我一直在练习。“重来！重来！”这个声音在练习室中回荡，一个动作决定一切啊！我前面都很完美，但是在转圈部分一直跳不好。 “还是得多练习啊！后天就要比赛了！”老师指了指日历。 “好的，老师，我知道了！”比赛前一天，我把所有动作都练得很好，转圈部分也不例外，我对自己充满了信心。 那天我无意间听到了老师们的对话，“你为什么要选她去表演，她不是最好的，如果演出失败，这可关系到我们学校的颜面！”“不！我想给她一个机会，她一直不敢展示自己，一直躲到安静的角落，我想让她变得更自信，这难道不是我们学校开展活动的初衷吗？” 我也知道，我不能让老师失望，比赛的时候，我一直想着这段对话，“啪”——我摔倒了，这时的我，好像一个折翼的天使，但不管现场情况如何，我一定要坚持演完。 回到学校的我，内疚极了，老师一定会很失望吗？选择了我。没料到，评委们觉得这是种很好的心态，摔倒了也没放弃，所以，我还是成功了！ 在舞台上出现错误并不丢人，丢人的是，你让错误继续下去！ 我的舞台作文15 舞台是什么？是一个表现自己才艺的地方，是一个体现自己人生价值的地方？在我的认知中，我对舞台的诠释只有这两种，但今天，我终于明白了什么是真正的舞台。 今天，我上台表演了。我和我的朋友在舞台上唱了一首《刚好遇见你》。站在我梦寐以求的舞台上，看着台下同学们那阳光般的笑容。听着大家热烈的掌声，我心中不禁感慨万千：我站在了我心中的舞台上，我做到了。 我今天之所以敢于上台表演还要感谢一个人，一个素不相识的人。这件事还要从昨天说起。 艺术节在中午举行，老师为了让我们去看节目，便让我们出来玩了。在舞台上表演才么节目的都有，有表演舞蹈的，有表演武术的，还有唱歌的。每个节目都各有特色，让我看得眼花缭乱。最后，有一个大姐姐，她上台表演了一首诗朗诵，节目的最后她说道：“每个人心中都有一个自己的舞台，但有的人如果努力，那么永远不能站到自己心中的那个舞台上。可能有些人很羡慕我们这些站在舞台上表演节目的人，但如果你只有羡慕，而不去努力，那你也永远都不能站在这个舞台上。” 听到这一番话，我的心中豁然开朗，我也是只会羡慕，而不去努力的人吗？不，我不是！我也要像大姐姐一样站在舞台上，于是我和于上智一报表了名，才有了开头的那一幕。 最后我想说：“我明白了什么是真正的舞台，我站在我心中的舞台上，我做到了！”

区别如下：1、电磁铁的磁性有无可以用通、断电流控制。普通磁铁磁性一般情况下不能随意改变。2、电磁铁磁性的大小可以用电流的强弱或线圈的匝数多少来控制；也可通过改变电阻控制电流大小来控制磁性大小。普通磁铁磁性大小一般情况下不变化。3、电磁铁的磁极可以由改变电流的方向来控制。即：磁性的强弱可以改变、磁性的有无可以控制、磁极的方向可以改变，磁性可因电流的消失而消失。普通磁铁则不可以。扩展资料电磁铁有许多优点：1、电磁铁的磁性有无可以用通、断电流控制；磁性的大小可以用电流的强弱或线圈的匝数多少来控制；也可通过改变电阻控制电流大小来控制磁性大小。2、它的磁极可以由改变电流的方向来控制，等等。即：磁性的强弱可以改变、磁性的有无可以控制、磁极的方向可以改变，磁性可因电流的消失而消失。3、电磁铁是电流磁效应（电生磁）的一个应用，与生活联系紧密，如电磁继电器、电磁起重机、磁悬浮列车、电子门锁、智能通道匝、电磁流量计等。参考资料来源：百度百科-电磁铁参考资料来源：百度百科-磁铁

建筑工程资料员入门知识2010-10-29 11:45土建资料员基础知识 1. 目 录： 一：施工现场管理与资料收集 二：单位工程施工技术资料管理 三：施工组织设计的编制 四：施工日志与施工纪录填写 五：资料管理的规定及要求 六：建筑工程施工质量验收统一标准简介 一：施工现场管理与资料收集 一： 前言：----现场施工管理的慨念 现场施工管理的组成： 施工管理工作分为三个阶段：即 1：施工准备 2：施工阶段 3：竣工验收 (一)：施工准备： 1：技木准备 承包合同,工程予算、施工组织设计、图纸会审。 2：现场准备 三通一平、工程定位放线及复核、施工许可证申报 、质监申报、临时占用道路申报、现场文明施工围蔽、 临施建造、材料、机具组织进场。 3：组织准备 组织劳动力进场, ( 1)：确定施工及各工作工序,搭接次序。 ( 2)：组织分段平衡流水,交义作业计划。 ( 3)；组织新进场工人进行安全教育及考核。 (二)：施工阶段： 1：质量控制 贯沏施工组织设计、制度措施、监督执行规范、规程 、工艺标准,贯沏工程质量验收标准,切实执行质量检查和 质量验收,做好工序交接捡查验收,隐蔽工程检查验收, 防渗漏试水检查验收,变更工程签证,控制材料进场质 量,加强施工复核,组织工程质量定期及不定期的质量 检查。 2：安全控制 贯沏以“予防为主”的安全生产方针,控制五个安全因 素（人、材料、机械、方法、环境）其中包括：施工作业 安排、用电与防火安全,落实层级安全生产责任制,贯沏安全 生产奖惩制度措施,落实安全生产检查制度,组织安全技术交 底及安全教育学习。 3：进度控制 根据合同工期及施工组织设计,分阶段编制施工进度作 业计划,及时检查计划进度,及时调整计划,协调土建与专业 施工的协作配合。 4：成本控制 及时做好经济签证,贯沏降低成本措施,优化进度计划,优 化劳动力,严格控制材料进场数量及质量,材料发放实行限额 领料,加强施工放线复核,做到事前控制质量,减少事后返工 损失,掌握经济索赔技巧,及签证索赔,减少经济损失。 5：文明施工 施工现场场容管理 6：现场料具管理 包括：生产工具（做好发放与回收）、现场材料（施工 平面布置图分类堆放并加标色）,周转料（分类堆放）。 ( 三)：竣工验收阶段 1：技术资料整理组编 包括：施工日志、变更工程、施工验收及检查记录, 材料试验报告,质量检查验收记录,资料应及时记录及时签证 ,及时积累,及时整理。（技术资料是甲方用作核对结算的 依据,不容忽视。） 2：竣工工程予验收捡查 组织竣工工程予检验收,检查验收前工程遗留未完善 的工程手尾,及时处理,为竣工验收创造条件。 3：工程竣工验收备案 （房屋建筑工程和市政基础设施工程竣工验收备案管理 暂行办法）规定： 建设单位办理工程竣工验收备案应提交以下材料： （1）：工程竣工验收备案表 （房屋建筑工程和市政基础设施工程竣工验收备案表） (2) ：工程竣工验收报告 (3)：法律、行政法规规定应当由规划、公交消防、环保 等部门出具的认可文件或者准许使用文件。 (4)：施工单位签署的工程质量保修书； (5)：法规、规章规定必须提供的其他文件； (6)：商品住宅还应当提交《住宅质量保证书》和《住宅 .使用说明书》。 4：竣工工程验收：单位工程施工技术资料管理 笫一节 总则 单位工程施工技术资料的作用： 1：是反映工程质量和工作质量的重要依据 2：是单位工程施工全过程的真实记录 3：是单位工程日后维修、扩建、更新的重要挡案材料 4：统一建筑施工企业技术资料的管理工作,有利于工程 质量检查和归挡 第二节 施工技术资料内容分类------P1 施工技术资料按其性质分为七类： 第一类：建筑工程法定建设程序必备文件； 第二类：综合管理资料； 第三类：工程质量控制资料； 包括：验收资料 施工菅理资料 产品质量证明文件 检验报告 施工记录及检测报告 第四类：工程安全和功能检验资料及主要功能抽查记录； 第五类：检验批质量验收纪录； 第六类：施工日志； 第七类：竣工图； 工程技术资料的组卷要求： 1：组卷原则：“施工技术资料的组卷应遵循工程文件自然形成规律，保持卷内文件内容之间的系统联系，便于挡案的保菅和利用。组卷时按先文件、后图纸排列。 施工技术资料目录： ⑴ 总目录 ⑵工程建设前期法定建设程序文件； ⑶建筑工程综合管理资料； ⑷地基与基础工程； ⑸主体结构工程； ⑹建筑装饰装修工程； ⑺建筑屋面工程； ⑻建筑设备安装工程综合管理资料； ⑼建筑给水、排水及采暖工程； ⑽建筑电气工程； ⑾通风与空调工程； ⑿电梯安装工程； ⒀智能建筑； ⒁竣工验收资料； ⒂竣工图； 2：组卷顺序：一般为封面、目录、文件材料、工程照片及封底。 3：组卷质量要求：归挡文件的内容必须真实、谁确、签章齐备、书写材料必须耐久、清晰，不得使用铅笔、红色和纯蓝墨水、圆珠笔等易褪色村料书写。若是复写件、复印件（需注明原件存放处）要字迹清楚、牢固能长期保存。 施工技术资料分为两部分： (一)：工程准备阶段文件； （由建设单位按项目立卷） 包括：24项文件材料： 1：立项申请报告及批复 2：可行性研究报告及批复 3：环境影响报告书或环境影响报告表或环境影响登记表 4：固定资产投资项目年度计划 5：建设用地批准书 6：国有土地使用证及附图 7：拆迁补偿安置协议 8：建设用地规划许可证及附图 9：工程地质勘察报告 10：水文地质勘察报 11：建设工程测量记录册 12：规划设计文件 13：初步设计、技术设计图纸和说明 14：有关行政主管部门（人防、环保、消防、文物等）批准文件或协议 15：施工图设计文件审查意见 16：勘察设计承包合同及中标通知书 17：施工承包合同及中标通知书 18：监理委托合同及中标通知书 19：建设工程规划许可证 20：建设工程报建审核书 21：建筑工程施工许可证 22：工程质量安全监督登记表" 23：各责任主体及分包单位资质文件 24：电梯安装工程监督登记表 (二)：单位工程施工技术资料： △单位工程施工技术资料分为七类包括： 建设工程综合管理资料； 地基与基础工程； 主体结构工程； 建筑装饰装修工程； 建筑屋面工程； 竣工验收资料； 竣工图； △分部工程技术资料组编文件材料内容包括： 工程质量控制资料-----验收记录 工程质量控制资料---施工技术管理资料 工程质量控制资料---产品质量证明文件 产品合格证内容必须填写齐全，不得漏项或随意涂改，尽量使用原件，若为复印件还应注明原件存放处，加盖原件存放处公章及经办人签名，并注明日期；施工单位必须注明其代表数量。 工程质量控制资料---检验报告 工程质量控制资料----施工记录 对于重要的施工部位（如地下室底板、结构转换层、屋面等部位的钢筋分项）隐蔽工程验收应有设计单位人员参加并签字。 工程安全和功能检验资料及主要功能抽查记录土建资料员基础知识(3)分项工程质量验收记录 第一：1：建设工程综合管理了 文件材料内容包括 (1)：单位工程开工申请报告 (2)：施工现场质量管理检查记录 (3)：单位工程施工组织设计 (4)：单位工程座标定位测量记录 单位工程放线定位时一定要有监理（或建设）单位代表在场，并应认真研究规划部门的规划定点文件，对文件内有关该工程的要求，必须严格执行，最后需经施工、监理（或建设）在测量记录内签章认可。 工程基线复核应有施工单位及监理单位（或建设单位）代表参加，并签署复核意见、签名及加盖公章。 (5)：工程质量事故报告 （6）：工程质量事故停（复）工通知 （7）：工程质量事故处理报告 (8)：工程中间验收交接记录 (9)：见证员证书 见证人员必须经培训考核取得《见证员证书》后，方可履行其职责。《见证员证书》由监理单位提供施工单位资料员。 (10)：工程总结 (11)：土建工程施工日志（单独组卷） 第二：：地基与基础工程；（包括：(1)：桩基础、天然 地基、地基处理等工程, (2)：地下结构工程） 文件材料内容包括： 工程质量控制资料-----验收记录 工程质量控制资料---施工技术管理资料 工程质量控制资料---产品质量证明文件 工程质量控制资料---检验报告 工程质量控制资料----施工记录 工程安全和功能检验资料及主要功能抽查记录 分项工程质量验收记录 第三：主体结构工程； （1：钢筋混凝土工程；2：钢结构工程 ； 3：砖混结 构工程） 文件材料内容包括： 工程质量控制资料---验收资料 工程质量控制资料---施工技术管理资料 工程质量控制资料---产品质量证明文件； 工程质量控制资料---检验报告 工程质量控制资料---施工记录 工程质量控制资料---检测报告 工程安全和功能检验资料及主要功能抽查记录 分项工程质量验收记录 第四：建筑装饰装修工程； （1：建筑装饰装修工程；2：幕墙工程；） 幕墙工程其幕墙总面积200M2以上均应进行三性试验（空气渗透性、雨水渗漏性、风压变形性） 文件材料内容包括： 工程质量控制资料—验收资料 工程质量控制资料—施工技术管理资料 工程质量控制资料---产品质量证明文件 工程质量控制资料---检验报告 大理石、花岩石等室内装饰材料必须提供建筑材料放射性指标检验报告。 工程质量控制资料---施工记录 工程质量控制资料---检测报告 工程安全和功能检验资料及主要功能抽查记录 分项工程质量验收记录 第五：建筑屋面工程； 文件材料内容包括： 工程质量控制资料---验收资料 工程质量控制资料---产品质量证明文件 工程质量控制资料---检验报告 工程质量控制资料---施工记录 工程安全和功能检验资料及主要功能抽测记录 分项工程质量验收记录 第六：竣工验收资料；（由建设单位按单位工程立卷） 文件材料： (1)：工程质量验收申请 (2)：单位（子单位）工程质量控制资料核查记录 （表G.0.1-2） (3)：单位（子单位）工程安全和功能检验资料核查及 主要功能抽查记录 （表G.0.1-3） (4)：单位（子单位）工程观感质量检查记录 （表G.0.1-4） (5)：工程质量评估报告 (6)：勘察文件质量检查报告 (7)：设计文件质量检查报告 (8)：单位工程施工安全评价书 (9)：电梯安装分部质量验收登记表 (10)：消防验收文件或准许认可使用文件 (11)：燃气工程验收文件 （12）：房屋建筑工程质量保修书 (13)：商品住宅《住宅质量保证书》、《住宅使用说明书》 (14)：单位（子单位）工程质量验收记录、纪要 (15)：建设工程质量监督验收意见书 (16)：建设工程规划验收认可文件 (17)：环保验收文件或准许认可使用文件 (18)：建设工程竣工验收档案认可书 (19)：建设工程竣工验收报告 (20)：房屋建筑工程和市政基础设施工程竣工验收备案表 第七：竣工图；（由施工单位按单位工程*立卷） (1)：建筑竣工图 ( 2)：结构竣工图 (3)：钢结构竣工图 (4)：幕墙竣工图 (5)：二次装修竣工图 (6)：给水,排水及采暖竣工图 (7)：建筑电气工程竣工图 (8)：智能建筑竣工图 (9)：通风与空调竣工图 (10)：电梯工程竣工图 (11)：室内燃气工程竣工图 （三）：专业工程施工技术文件 建筑设备安装工程综合管理记录 建筑给水排水及采暖工程 建筑电气工程 智能建筑工程 通风与空调工程 电梯工程 (四)：广州市市政工程挡案案卷内容： 1：工程准备阶段文件（由建设单位按项目立卷） 立项文件 建设用地、征地、拆迁文件 勘察、测绘、设计文件 招投标、合同文件 开工审批文件 2：施工及验收记录：（由施工单位按单位工程立卷） 包括： 施工组织管理纪录 出厂证明、合格证及其他证明记录 材料试验记录 施工记录 工程检查记录 质量评定纪录 3：竣工图（由施工单位按单位工程立卷） 4：竣工验收文件（由建设单位按单位工程立卷 三：施工组织设计的编制： 施工组织设计是指导施工准备和组织施工的全面性的技术、经济文件，是指导现场施工的准则；编制施工组织设计必须贯彻统筹规划，科学地组织施工，建立正常的生产秩序，充分利用空间，争取时间，采用先进施工技术，用最少的人力和财力取得最佳的经济效果，以建造出质量优良的工程。 施工组织设计是工程施工施工前应编制好的施工技术管理的一项重要的综合技术管理文件，文件必须经过技术审批责任人签名后方能生效土建资料员基础知识(4)单位工程施工组织设计内容： 目录： 一：工程概况 二：施工管理架构 三：施工总进度计划： 四：施工平面布置 1：施工平面布置 2：施工用水平面布置 3：施工用电平面布置 五：主要施工设置及机具配备 六：主要工程量及工料分析 七：主要资源及计划 八、施工方法 （一）施工顺序 （二）基础工程 （三）土方工程 （四）地下室施工 （五）±0.00以上主体工程施工 （六）天面防水及隔热层施工 （七）装饰工程施工 九：外脚手架搭设及安全防护 十：重直运输 十一：建筑物垂直度控制 十二：质量技术措施 十三：安全技术措施 十四：夏、冬、雨季技术措施 十五：文明施工措施 十六：防火、用电安全技术措施 十七：夜间施工措施 十八：降低成本技术措施 十九：产品保护 施工方案内容： 1：工程概况和特点 2：施工程序和方法 3：施工进度安排 4：施工布置 5：劳动力、构配件、机具、材料计划 6：质量保00证措施 7：安全措施 四：施工日志与施工纪录填写 （一）现场施工关键资料-----施工日志 施工日志是在建筑工程整个施工阶段有关施工活动（包括施工组织管理和施工技术）和现场情况变化的综合性纪录,也是施工技术人员处理施工问题的备忘录和总结施工管理经验的基本素材。 主要内容： 1：当日气候实况； 2：施工形象进度； 3：资源进退场记录及使用情况： 4：有关工程技术文件的收发及文件内容摘要； 5：有关工程技术会议生产会议的决定内容摘要； 6：重大技术问题、安全问题的处理决定及贯沏执行情况； 7；现场施工记录；技术交底； 8：技术安全的培训教育记录； （如：工人进埸安全教育、每月不少于四小时安全学习） （二）施工记录的内容和要求 现场施工技术人员必须严格按规定表格逐项认真填写，并经监理建设单位等有关人员认可后才能生效。 五：资料管理的规定及要求 施工技术资料填写质量要求： 1：归档的工程文件应为原件。 2：工程文件的内容及其深度必须符合国家有关工程 勘察 、设计、施工、监理、等方面的技术规范、 标准规程。 3：工程文件的内容必须真实、准确、与工程实际相符合。 4：工程文件应采用耐久性强的书写材料,如碳素墨水,不 得使用易褪色的书写材料,如红色墨水、纯篮墨水、 圆珠笔、复写纸、铅笔等。 5工程文件应字迹清楚,图样清晰,图表整洁,签字盖章手 续完备。 6：工程文件中文字材料幅面尺寸规格宜为A4（297MM ×210MM）,图纸应采用国家标准图幅。 7：工程文件的纸张应采用能够长期保存的韧性大、耐 久性强的纸张。图纸一般采用蓝晒图,竣工图应是新 蓝图。计算机出图必须清晰,不得使用计算机出图的复 印件。 8：所有“竣工图”均应加“竣工图”章。 “竣工图”章的基本内容应包括：“竣工图”字样、 施工单位、编制人、审核人、技术负责人、编制日期 、监理单位、现场监理、总监。 “竣工图”章尺寸为50MM×80MM。 “竣工图”章应使用不褪色的红印泥,应盖在图标栏 上方空白处。 竣 工 图 施工单位 编制人 审核人 技术负责人 编制日期 监理单位 总 监 现场监理 9：利用施工图改绘竣工图,必须标明变更修改依据,凡施 工图结构、工艺、平面布置等有重大改变,或变更部 分超过图面1/3的,应当重新绘制竣工图。 变更图章可以采用以下几种形式： （尺寸为35MM×15MM） 见变更设计通知书 见 年 月 日设计 年第 号 条 图纸会审记录第 条 见工程洽商单第 条 10：不同幅面的工程图纸应统一折叠成A4幅面（297 MM ×210MM）,横向按手风琴式折叠,竖向按顺时 针方向向内折,图标拦露在外面。 （按《技术制图复制图的折叠方法》,（GB/10609.3—89 六：建筑工程施工质量验收统一标准简介 (一).《统一标准》分为六部份,共45条,其中标准强制性条文6条,附录七项。 1. 总则--------3 条 2. 术语-------17条 3. 基本规定------5条 4. 建筑工程质量验收的划分-----6条 5. 建筑工程质量验收------7条 6. 建筑工程质量验收程序和组织--------7条 (二).内容简介 1. 总则----3条 总则主要阐明《统一标准》的编制目的(1.0.1条)、编制依据(1.0.3条)、适用范围(1.0.2条) 明确适用于建筑工程施工质量的验收和作为专业施工质量验收规范编制的统一标准，并明确各专业施工质量验收规范必须与本标准配合使用，设计和使用中的质量问题不属于本标准的范畴。 2. 术语----本章给出了17个术语 土建资料员基础知识(5)本章给出了17个术语，其中： 1) 检验批---按同一的生产条件或按规定的方式汇总起来供检验用的，由一定数量样本组成的检验体。(2.0.5条) 检验批是工程验收的最小单位，是分项工程及至整个建筑工程质量验收的基础； 检验批质量是应按主控项目和一般项目进行验收； 检验批合格质量主要取决于主控项目和一般项目的捡验结果； 检验批可根据施工及质量控制和专业验收需要，按搂层、施工段、变形缝等进行划分(4.0.6条) 2) 主控项目----建筑工程中对安全、卫生、环境保卫和公众利益起决定性作用的检验项目；(2.0.9条) 3) 一般项目----除主控项目以外的验验项目(2.0.10条) 3. 基本规定 基本规定共5条，主要提出： 1) 健全质量管理体系 (3.0.1条) 2) 对施工质量控制作出规定 (3.0.2条) 3) 建筑施工质量验收的要求 (3.0.3条) 4) 对检验批质量检验提出了抽样方案， (3.0.4条) 对检验批抽样检验中出现的合格批被判为不合格，不合格批被判为合格等存在两类风险提出风险控制。 即： 生产方风险Α是指合格批被判为不合格的慨率； 使用方凤险Β是指不合格被误收的慨率 两类风险一般控制范围： Α==1% ~ 5%； Β==5% ~ 10% 。 对主控项目，其Α、Β均不宜超过 5% 对一般项目，Α不宜超过5% Β不宜超过10% 。 4. 建筑工程质量验收的划分 本章提出建筑工程质量检收划分为： 单位工程(子单位工程) 分部工程(子分部工程) 分项工程 检验批 1) 单位工程(子单位工程)划分原则--------(4.0.2条) (1) 具备独立施工条件并能形成独立使用功能的建筑物及构筑物为一个单位工程。 (2) 建筑规模较大的单位工程，可将其能形成独立使用功能的部分为一个子单位工程。 2) 分部工程(子分部工程)划分原则--------(4.0.3条) (1) 分部工程的划分应按专业性质、建筑部位确定。 (2) 当分部工程较大或较复杂时，可按材料种类、施工特点，施工程序、专业系统及类别等划分为若干子分部工程。 (3) 建筑工程分为9个分部工程：包括 ①地基与基础工程 ②主体结构 ③建筑装饰装修 ④建筑屋面 ⑤建筑给水、排水及采暖工程 ⑥建筑电气工程 ⑦智能建筑 ⑧通风与空调工程 ⑨电梯安装工程 3) 分项工程应按主要工种、材料、施工工艺、设备类别等进行划分； 4) 检验批可根据施工及质量控制和专业验收需要按楼层、施工段、变形缝等进行划分； 5. 建筑工程质量验收 本章共七条条文 内容主要对检验批、分项工程、分部 (子分部) 工程、单位(子单位)工程的工程质量验收合格作出规定 并明确经返修或加固处理的分项、分部工程虽然改变外形尺寸，但仍能满足安全使用要求，可按技术处理方案和协商文件进行验收(5.0.6条 4.) 通过返修或加固处理仍不能满足安全使用要求的分部工程、单位(子单位)工程，严禁验收。(5.0.7条) 6. 建筑工程质量验收程序和组织 本章共七条条文 其中：6.0.4条、6.0.7条属强制条文 1) 主要对检验批、分项工程、分部工程、单位工程的质量验收作出程序和组织规定要求； (1) 检验批的质量验收记录由施工项目专业质量检查员填写，监理工程师(建设单位项目专业技术负责人)组织项目专业质量检查员等进行验收。 (2) 分项工程质量应由监理工程师(建设单位项目专业技术负责人)组织项目专业技木负责人等进行验收。 (3) 分部(子分部)工程质量应由总监理工程师(建设单位项目专业技术负责人)组织项目专业技术负责人等进行验收。 (4) 单位(子单位)工程验收，由施工单位填写“单位(子单位)工程质量竣工验收记录”，验收结论由监理(建设)单位填写，综合验收结论由参加验收各方共同商定，建设单位填写，应对工程质量是否符合设计和规范要求及总体质量水平做出评价。 2) 单位工程竣工验收程序： 工程竣工验收由建设单位组织勘察、设计、施工、监理等单位和其他有关方面的专家进行工程验收。 (1) 单位工程完工后，施工单位自行组织检查评定，并向建设单位提出交工验收投告。 (2) 建设单位收到工程验收报告后，应由建设单位(项目)负责人组织施工(合分包单位)、设计、监理等单位(项目)负责人进行单位(子单位)工程验收。 5.0.7 工程竣工备案制度是加强政府监督管理，防止不合格工程流向社会的一个重要手段，单位工程质量验收合格后，建设单位应在规定时间内将工程竣工验收报告和有关文件，到县级以上人民政府建设行政主管部门或其他有关部门备案。否则，不允许投入使用。 注：建设单位应当自工程竣工验收合格之日起15个工 作日内，依照有关规定，到备案机关办理备案手续。

市场营销和营销的区别如下：1、处理方法不同按照市场营销企业所得税应按年计算，分月或分季预缴。每月终了，企业应将成本费用和税金类科目的月末余额转入“本年利润”科目的借方，将收入类科目的余额转入“本年利润”科目的贷方。然后再计算“本年利润”科目的本期借贷方发生额之差。贷方余额则为企业实现的利润总额即税前会计利润，借方余额则为企业发生的亏损总额。而营销认为,所得税会计的首要目的应是确认并计量由于会计和税法差异给企业未来经济利益流入或流出带来的影响,将所得税核算影响企业的资产和负债放在首位。而收益表债务法从收入费用观出发,认为首先应考虑交易或事项相关的收入和费用的直接确认,从收入和费用的直接配比来计量企业的收益。/iknow-pic.cdn.bcebos.com/d0c8a786c9177f3e656365647ecf3bc79f3d5607"target="_blank"title="点击查看大图"class="ikqb_img_alink">/iknow-pic.cdn.bcebos.com/d0c8a786c9177f3e656365647ecf3bc79f3d5607?x-bce-process=image%2Fresize%2Cm_lfit%2Cw_600%2Ch_800%2Climit_1%2Fquality%2Cq_85%2Fformat%2Cf_auto"esrc="https://iknow-pic.cdn.bcebos.com/d0c8a786c9177f3e656365647ecf3bc79f3d5607"/>2、目的不同市场营销就是把产品卖好，让产品好卖营销策略主要目的是了解产品的潜在市场和销售量，以及竞争对手的产品信息。只有对掌握了市场需求，才能做到有的放矢，减少失误，从而将风险降到最低而营销面临的是一个动态的市场环境，为实现企业既定的营销目标，营销策略应当根据市场的变化及时调整价格决策的目标。3、核心要点不同营销给企业带来新的机会，也可能带来新的难题，如新的法律、新的政策的实施，对企业营销可能产生有利或不利的影响，掌握环境的发展趋势是企业制定战略计划的重要前提。而市场营销避免和声誉较高的名牌商品展开正面竞争。名牌商品都处于高度的商品保护地位，如果新商品只是一味模仿而无什么改进，就很难取得成功。参考资料来源：/www.baidu.com/link?url=jjirklxY__oG5aFzcT6ZP7wbYnf3oFwVJ2xlHHfG2wx4QfVkb2wQm7io09KRFbSOn-oW1PEvcRkoEQ8X0CmV7lfdyxRq3FPQq-NOpfcJUnJmLORnLyMKeN3IS96lgpmc&wd=&eqid=b74d22fc000884c4000000065cb4a5d4"target="_blank">百度百科-市场营销/www.baidu.com/link?url=21fuB36QEi37CBmi5cgH8TuGrEcrzLgBfJGRCw7tPE6LouDKAj4MtEvODjECXl7-G24N4sADdGDU9RF48YNt7R64IkuvXQo2THqL0sEkKda&wd=&eqid=8c7fcea5000cd48e000000065cb4a66c"target="_blank">百度百科-营销

补充协议书应该写明具体的补充条款，双方签字或者盖章后才有效。根据《中华人民共和国民法典》第五百一十条的规定，合同生效后，当事人对质量、价格或者报酬、履行地点没有约定或者约定不明确的，可以补充协议；不能达成补充协议的，按照合同的有关规定或者交易习惯确定。第四百九十条第一款规定，当事人以合同书的形式订立合同的，应当自当事人签字、盖章或者按照指纹的规定成立合同。当事人一方在签字、盖章或按指印前已履行主要义务，对方接受时，合同成立。《中华人民共和国民法典》第五百一十条合同生效后，当事人对质量、价格或者报酬、履行地点没有约定或者约定不明确的，可以补充协议；不能达成补充协议的，按照合同的有关规定或者交易习惯确定。