6.25寸盘子的直径多大

雅思6.25并不会算6，6.25是算6.5分。雅思考试的所有阅卷工作由经过训练的评分人员和考官在考试中心进行。评分人员受过专门训练，了解雅思评分相关政策，而且切实做到按照评分标准给听力和阅读考卷评分。 雅思的考试内容 雅思考试分学术类（A类）与培训类（G类），考试均包括听说读写四项英语交流能力的测试，其中听力和口语的考试内容完全一致，阅读和写作的考试内容有所差异。考试全程时间约为2小时55分钟（包括听力的10分钟填写答案纸）。 听力（学术类&培训类） 听力考试时长：30分钟，并有10分钟时间将答案誊写到答题卡 听力考试题型：共包含4段独白和对话。每段听力材料只播放一次，对应10道问题，问题的排列顺序和答案在听力材料中出现的顺序一致。 阅读（学术类） 阅读考试时长：60分钟 阅读考试题型：共包含3段文章及相应40道题目。每一篇文章所需要回答的问题数量并不相同。文章内容和题目均出现于试卷中。文章取材于供非专业人士阅读的真实出版物（例如选自书籍、期刊和报纸），与考生未来在大学课程中将阅读到的文章极为相似。也包含非文字性内容，例如图表、曲线或插图等。所有文章总计长度约在2000-2750字。 阅读（培训类） 阅读考试时长：60分钟 阅读考试题型：共包含3部分及相应40道题目，文章难度由浅至深。第一部分有14道题，第二和第三部分分别有13道题。文章内容和题目均出现于试卷中。第一部分的内容选自通知、广告、时间表、宣传品、以及其它类似的内容。第二部分通常有2篇文章，内容选自大学招生简章、课程介绍、大学课程介绍、图书馆指引、规定、以及其它类似的内容。第三部分则为一段较长的文章，内容选自报纸、杂志、期刊、小说或非虚构的书籍、以及其它类似的内容。所有文章总计长度约在2400字左右。 写作（学术类） 写作考试时长：60分钟 写作考试题型：共两篇作文。第一篇（Task 1）为图表分析写作，如表格、曲线图、柱状图或示意图等，考生需对这些信息或数据进行描述，要求不得少于150字；第二篇（Task 2）为议论性文章写作，考生需根据题目所给出的看法、问题或议题进行论述，要求不得少于250字。考官给以下四项分别评等级分：任务完成情况（Task 1）/任务回答情况（Task 2），连贯与衔接，词汇变换、句式多样性和语法准确性。这四方面所占权重相同。 写作（培训类） 写作考试时长：60分钟 写作考试题型：共两篇作文。第一篇考生需根据题目中的问题或者事件写一封私人信件，形式可为非正式、半正式或正式。题目包括对一个问题或事件的描述，以及对考生需完成的任务的三点要求，要求不得少于150字；第二篇为议论性文章写作，考生需根据题目所给出的看法、问题或议题进行论述，要求不得少于250字。 口语（学术类&培训类） 口语考试时长：11-14分钟 口语考试题型：雅思考试通过考生与考官之间进行一对一交流的形式对考生的英语口语水平进行考察，是目前最接近真实生活场景的互动式测评。所有的雅思考官会接受统一的培训与严格监控以确保其按照全球统一标准对考生进行评判，标准共分为四项：流利性与连贯性、词汇多样性、语法多样性及准确性、发音。每场考试都会全程录音以进行后期监测，保证口语考试的客观性和公平性。

6.26寸手机是15.9004厘米。6.25×2.54＝15.875cm1英寸等于2.54cm，所以6.26寸等于多少厘米的计算方法是：6.26×2.54=15.9004厘米。而屏幕的英寸大小并不是指长或宽，而是指屏幕的对角线长度，因此6.26英寸为一个屏幕的对角线长度也就是这个屏幕为15.9004厘米。

6.25是4分之25解：6.25=6又4分之1=4分之25所以，6.25是4分之25验证：4分之25=25÷4=6.25，正确

6= 66.125= 66.25= 6.56.625= 6.56.75=7所以雅思平均分6.25是算6.5分。雅思：雅思（英语：IELTS），全称为国际英语测试系统（International English Language Testing System），是著名的国际性英语标准化水平测试之一。IELTS于1989年设立，由英国文化协会、剑桥大学考试委员会和澳大利亚教育国际开发署（IDP）共同举办，其中剑桥大学负责有关学术水平及试题内容，而IDP及英国文化协会负责于世界各地定期举办考试。考生可以选择学术类测试（A类，Academic）和培训类测试（G类，General Training）。雅思成绩被英国、爱尔兰以及澳大利亚、加拿大、新西兰、南非等英联邦的许多教育机构，以及越来越多的美国教育机构及各种各样的专业组织接受。雅思考试成绩的有效期限为两年。

一年12个月 年利息 625*12=7500 年利率= 7500/100000*100%=7.5%

年化利率6.25%是利息是625。用本金乘以利率就是利息了。比如一万元，6.25%利率，那么利息就是10000*6.25%=625元。年利率6.5%是说一年期的贷款利率。

贷款利率6.25厘是期，也可以理解为是一个月的利息。年利率就是6.25*12=7.5%。 等额本息的话，每个月是2572.27(元)一、 银行利率，又称利率，代表一定时期内的利息与本金的比率，用百分比表示。二、 公式:利率=利息/本金* 100%。一般来说，利率根据计量的期限标准而不同。表示方法包括年利率、月利率和日利率。根据利率所附带的经济关系的不同，利率可分为存款利率和贷款利率。中资银行利率外资银行利率定义一段时间内利息与本金的比率，用百分比表示公式利率=利息/本金* 100%三、 利率理论从借款人的角度来看，利率是使用资本的单位成本和借款人使用贷款人的货币资本向贷款人支付的价格；四、 从出借人的角度来看，利率是出借人通过出借货币资本获得的收益率。如果用I来表示利率，用I来表示利息金额，用P来表示本金，那么利率可以用公式来表示:I = I / PIn五、 现代经济，作为资本的价格，利率不仅受到经济社会中诸多因素的制约，而且利率的变化对整个经济都有着重大的影响。因此，现代经济学家在研究利率的确定时，特别关注各种变量之间的关系以及整个经济的平衡。六、 利率决定理论也经历了经典利率理论凯恩斯利率理论、可贷资本利率理论、IS-LM利率分析以及当代动态利率模型的演变和发展。凯恩斯认为，储蓄和投资是两个相互依存的变量，而不是两个独立的变量。在他的理论中，货币供应由中央银行控制，是一个没有利率弹性的外生变量。这时，货币需求取决于人们心理上的“流动性偏好”。可贷资金利率理论是新古典学派的利率理论，是为了修正凯恩斯的“流动性偏好”利率理论而提出的。七、 在某种程度上，可贷资金的利率理论实际上可以看作是古典利率理论和凯恩斯理论的综合。英国著名经济学家希克斯等人认为，上述理论没有考虑收入因素，因此不可能确定利率水平，于是在1937年提出了基于一般均衡理论的IS-LM模型。八、 由此，建立了储蓄与投资、货币供给与货币需求相互作用下的利率与收入同步决定理论。根据该模型，利率的决定取决于四个因素:储蓄供给、投资需求、货币供给和货币需求。导致储蓄投资和货币供求变化的因素会影响利率水平。这一理论的特点是一般均衡分析。该理论在相对严格的理论框架下，将古典理论的商品市场均衡和凯恩斯理论的货币市场均衡有机地统一起来。九、 马克思的利率决定理论是从利息的来源和本质的角度考虑制度因素在利率决定中的作用的利率理论。其理论核心是利率由平均利润率决定。马克思认为，在资本主义制度下，利益是利润的一部分，是剩余价值的转化形式。利益的独立性对于真实展现基金用户在再生产过程中的动态作用具有积极意义。

等于25/4 6又4分之1

巨蟹座6月22日-7月22日属性：水象星座象征：夏天的开始，恋家爱家好典范最佳配对： 天蝎座 双鱼座 金牛座个性分析：巨蟹座的人，有慈母(慈父)般的热情，也洋溢着孩子般的纯洁和天真，有很强的制力。你的人生哲学是：使自己和别人都幸福如愿。

6.25等于625/100约分等于25/4所以结果等于25/4

图中的钢筋中心线长度，具体的计算就不计算了。有空可自己算算。不算也可以，直接采用即可。

巨蟹座

阳历06月25日的星座：巨蟹座（出生日期6月22日-7月22日）。巨蟹座的人在月光照耀下诞生，巨蟹座的一个长处是他们有着哲学的思考力，有一种天生的宇宙观，他们的思考往往带有人性化的关怀，带有一点儿伤感滋味、富有内涵和情节的音乐会使他们的想象力翻涌不停，他们喜欢用画笔和纸绘画出自己那略微悲伤的情感。巨蟹座生性善良又敏感多疑。他们对感情抱有信仰，相信纯真、相信天长地久，所以有时是挑剔的。他们重视家庭，忠于爱情和友情，天生具有强烈母性本能，这种本能在经过岁月沉淀之后，会变得更加明显，举手投足之间，充满无法用言语表达的动人魅力。扩展资料：巨蟹座和白羊座要长久相处，必须双方都付出努力，因为白羊座以自我为中心，工作观念重于家庭，恰巧和巨蟹座以家庭为中心的态度完全相反，会令感情上敏感的巨蟹座更加不安、产生猜忌。如果白羊座是男性，一定要有心理准备，巨蟹座的女性不喜欢把自己的情绪表现出来，但内心又认为自己的男友一定了解她的心情。在爱情世界中，付出要得到同等的回报，但她们又永远觉得不足够。如果是男性巨蟹座，必须让白羊座的女朋友觉得自己有一些男子气概，虽然那种乐于照顾别人的个性，对方很受落，但长期相处一定要给对方一些实际的信心。

6.25×4.2列竖式记算6.25×4.2=26.250向左转|向右转

分析： 根据三角形的面积公式S=ah÷2，代入数据解答即可． 5×2.5÷2 =12.5÷2 =6.25（平方米） 答：它的面积是6.25平方米； 故选：C． 点评： 本题主要考查了三角形的面积公式解决问题．

(1)规律：后项等于前项除以0.40.32=0.128÷0.40.8=0.32÷0.4()=0.8÷0.4=2()=2÷0.4=5即：0.128，0.32，0.8，( 2 )，( 5 )(2)规律：后项等于前项除以2.52.5=6.25÷2.51=2.5÷2.5()=1÷2.5=0.4()=0.4÷2.5=0.16即：6.25，2.5，1，( 0.4 )，( 0.16 )

楼主这样给你看就清楚了

6.25=6又1/4分数单位是1/4，至少添上3个这样的分数单位才是整数。

国土资源局“6.25”全国土地日活动总结 　　总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，不妨让我们认真地完成总结吧。那么总结要注意有什么内容呢？下面是我整理的国土资源局“6.25”全国土地日活动总结，仅供参考，大家一起来看看吧。 国土资源局“6.25”全国土地日活动总结1 　　20xx年6月25日是第29个全国“土地日”，我局按照相关宣传活动的通知要求，紧紧围绕“珍惜土地资源 建设美丽家园”这一主题，认真研究，精心组织，扎实开展“6.25”土地日宣传活动，取得良好成效，现将活动总结如下： 　　 一、高度重视，多举措做好计划部署 　　为做好今年的土地日宣传活动，我局高度重视，组织召开专题会议，研究和部署开展宣传活动的内容和具体措施，并成立了以梁栋局长为组长，分管领导为副组长，各国土资源所、各股室负责人为成员的宣传工作活动领导小组，全面负责此次宣传活动的工作。为使宣传工作扎实有效开展，我局提前制定了《XX县国土资源局“6.25”全国土地日宣传活动方案》，明确了宣传活动的指导思想、宣传形式和具体要求，专门下发到各国土所、股室，要求认真开展紧扣主题、讲求实效、形式多样的宣传活动，确保此次6.25“全国土地日”宣传活动能够顺利、圆满的完成。 　　 二、精心策划，立体化开展实效宣传 　　此次宣传活动中，我局采用多种模式、平台相结合的方式，不同角度宣传“珍惜土地资源 建设美丽家园”这一主题内容，全方位立体化开展宣传，并取得了良好效果。 　　(一)开展“全国土地日”宣传周活动。 　　1、6月25日，在本局不动产登记门前广场悬挂宣传条幅，布置宣传标语来营造节日氛围，收效良好。 　　2、全局出动20名干部，由局领导牵头，向过往群众发放宣传手册以及土地利用方面宣传资料500余份。其中前来咨询的群众50余人次。 　　3、营造宣传氛围。6月29日之前，我局在全县范围内主要街道，以及各乡镇主干道悬挂横幅，张贴标语。在办公场所设置电子流动字幕，营造了良好的宣传氛围。 　　 三、总结经验，全方位提高宣传水平 　　在这次“全国土地日”的宣传活动中，通过我局全体人员上下联动，分工合作，取得了良好的宣传效果。通过悬挂横幅、展示宣传广告牌等方式，开展了丰富多彩的宣传活动，让广大人民群众全方位地了解我国土地资源状况和国土资源管理部门的工作，围绕今年的宣传主题，对一些他们关心的热点问题给予了满意的答复，起到了很好的宣传效果，营造了良好的氛围，为今后进一步做好国土资源工作，提升国土资源管理水平，树立良好的部门形象奠定了坚实的基础。 　　同时，我局在以后的工作中，要将国土宣传工作常态化，将国土宣传与日常国土资源管理工作紧密结合起来，不能为宣传而宣传。因为只有使依法用地、节约集约用地、切实保护耕地的意识更加深入民心，我们的国土资源工作才能更加有效地向前推进。 国土资源局“6.25”全国土地日活动总结2 　　今年“6·25”是第22个全国“土地日”，为将“全国土地日”打造成宣传我国国土资源国情国策，提高公众保护耕地资源、节约集约利用资源意识，普及土地管理法律法规的重要平台，我局围绕全国“土地日”主题宣传周活动要求，坚持早安排早部署，制定了宣传方案。宣传活动以“建设高标准基本农田，保障国家粮食安全”为主题，采取多种形式，丰富多彩的一系列宣传活动，现将宣传工作总结如下： 　　 一、 高度重视，及早安排 　　为了搞好今年第22个土地日宣传活动，我局在六月初召开专题会议，成立了“第22个全国土地日宣传活动领导小组”，讨论安排宣传活动的具体内容，确定由办公室牵头、各科室和各区县国土资源局全力配合开展此次宣传活动工作，办公室制定了“6.25”宣传活动方案，报局领导同意，根据方案要求认真开展了一系列形式多样的宣传活动。 　　 二、强化责任，狠抓落实 　　按照安排，将“6.25土地日” 的各项宣传工作，分解到科室，责任落实到人，突出重点、精心组织。对每一项活动都进行了详细的布置，确定了具体内容，落实了人员，使各项宣传活动有序开展。 　　 三、形式多样、效果明显 　　为广泛开展好“6.25土地日”宣传活动，我局采取得力措施，运用各种宣传方式，多形式开展“6.25”土地日宣传活动，全市受教育面达50万人以上。。 　　一是采取各种形式营造氛围。在有关位置制作并悬挂“6.25”土地日宣传横幅5幅。横幅内容为今年“土地日”宣传口号；制作氢气球2对，条幅4幅；制作宣传拱门2个，横幅2幅，营造了良好的节日氛围。 　　二是组织土地法规政策咨询活动。“6.25”土地日当天，我局在市城区商业文化广场举行了宣传活动，现场发放国土资源宣传文化衫100件、太阳帽200顶、管理政策宣传手册200册、现场向公众宣讲土地管理有关法律法规，现场解答120人次。 　　三是举办摄影、书法、美术比赛。由市局联合工会牵头，在全市国土资源系统组织开展摄影、书画、美术比赛活动，委托市摄影协会等组织开展优秀作品评选。同时，联合市摄影协会、市书法协会和市美术协会，对评选获奖的30幅摄影作品、10幅书法作品和8幅美术作品，于“6.25”当天在单位大会议室进行了集中展览。 　　四是联手媒体开展专题宣传。公益广告宣传。公益广告词为：建设高标准基本农田，保障国家粮食安全——热烈庆祝第22个全国“土地日”。于6月25——29 日，在《张家界日报》开设专栏，对《国土资源管理100问》进行了集中宣传，主要内容为国土资源管理政策法规。 　　五是组织开展短信群发活动。由办公室负责，同中国移动、中国联通和中国电信等单位联系，群发有关全国土地日宣传主题方面的口号20000条。 　　六是组织收看《国土资源局长》。根据国土资源部办公厅及省厅要求，认真组织观看了中央电视台电影频道在6月25日晚黄金时间播放电影《国土资源局长》，增强保护耕地的责任感和使命感。 　　各区县（分）局按照市局的要求和安排，突出“建设高标准基本农田，保障国家粮食安全”主题，积极开展灵活多样、时效性好、影响力大的主题宣传活动。如：永定分局组织开展了“六个一”宣传活动。即：播放了一场土地综合整治专题片，开设了一个宣传专栏，组织了一次下乡送法活动，出动了一次宣传车队，组织了一次短信群发。活动期间，张贴宣传标语305条，悬挂横幅65条，出黑板报4期，开设宣传栏10个，发放宣传资料10000份，受教育面达20万人以上。 　　经过充分准备和周密部署，使各项宣传措施落实到位，宣传内容丰富，增进了广大群众对坚守18亿亩耕地红线的信心，增强了广大群众的土地资源紧缺意识，普遍提高了广大群众珍惜土地和矿产资源的自觉性和责任感，使第22个 全国“土地日”宣传活动收到了预期的效果。 　　今年6月25日是第24个全国“土地日”。根据国土资源部办公厅《关于开展第24个全国“土地日”主题宣传周活动的通知》和省国土资源厅的要求，我局紧紧围绕“节约集约利用土地 转变土地利用方式”宣传主题，以宣传土地资源的基本国情和基本国策，促进全社会倍加珍惜和合理利用土地资源，宣传我市国土资源管理工作取得的显著成效等为重点，认真筹备，精心组织，开展了一系列内容丰富、形式多样的宣传活动，在全市掀起了 “土地日”宣传高潮，取得了良好的宣传效果。现将宣传活动报告如下： 　　 一、加强领导，确保宣传活动顺利开展 　　一是召开专题会议，安排部署。为了搞好今年全国“土地日”宣传工作，我局高度重视。6月9日召开局长办公会专题安排20xx年全市国土资源系统 “土地日”宣传工作，要求围绕宣传主题，在全市开展各类大型宣传活动，营造“节约集约利用土地 转变土地利用方式”浓厚氛围。 　　二是制定 “土地日”宣传活动方案。6月13日，市国土资源局下发了《关于开展第24个全国“土地日”主题宣传活动的通知》（市国土发[20xx]198号），明确了宣传内容、目标、任务和活动方式，要求自6月24日至6月30日，全市围绕宣传重点，创新宣传方式，加大宣传力度，增强宣传工作的吸引力、感染力和影响力。 　　三是开展联合宣传，加强督查指导。市局成立了4个小组，分派至各分县局联合开展宣传工作。全市22个分县局积极行动，结合当地实际分别制定了活动方案。雁塔分局、长安分局、高新分局、XX县局等成立了以主要领导为组长的第24个全国“土地日”宣传活动领导小组。 　　 二、主题鲜明，确保宣传活动取得实效 　　一是积极协调，争取有关部门共同参与。活动期间，全市国土资源系统围绕“土地日”宣传主题，结合当前的重点工作，努力争取地方党委、政府以及相关部门的支持和配合，整合资源，发挥整体效应，形成强大宣传阵势，扩大了社会影响面。 　　“土地日”当天，省国土资源厅、XX市国土资源局、XX市国土资源局莲湖分局联合在街头设立宣传、咨询活动主会场，省国土资源厅副厅长李国栋，市国土局总工程师毛忠安、储备中心主任李社、执法监察队队长李朝晖，XX区副区长李岁会，曲江管委会副主任连拥军、XX县常务副县长张成群、航空基地管委会何亮、副巡视员马云峰等领导分别深入到各活动现场指导。市国土局机关各处室、直属各单位负责人，市国土局团委青年志愿者积极参与宣传咨询。各分县局共设立21个分会场和17个宣传站。 　　二是借助媒体，举办国土资源知识竞赛活动。6月5日在《陕西晚报》和《西安日报》分别刊发国土知识100题。并设置了一、二、三等奖，极大的调动了基层群众及社会各界参与的主动性和积极性。本次活动收到辽宁、湖南、山东、浙江、江苏等省市群众的来信及答题卡6千余份。 　　三是创新方式，扩大宣传覆盖面。我局征订购买了国土部制作的土地日宣传扇、折页和知识手册等宣传品， 6月25日至30日，全市在辖区内主要街道及机关悬挂宣传主题条幅320条，制作宣传展板200余张，利用led显示屏17处、门户网站滚动播出“土地日”宣传口号和国土资源亮点工作及当前重点工作，出动宣传车 100台次播放宣传录音，散发宣传资料3万余份，接受群众咨询3000余人次。其中，我局在市政府行政中心大院内四个led显示屏幕上滚动播出丰富的宣传内容，在院内醒目位置摆放20张“土地日宣传专题展板，在省厅、市局与莲湖分局纪念主会场上循环播放《珍惜资源 节约集约 维护权益 促进经济提质 增效升级和持续健康发展》的"宣传材料和国土资源部《违法用地查处》等录音资料。各分、县局国土所深入辖区用地单位、社区、镇村，通过发放宣传资料、张贴宣传图片、重要路段悬挂宣传横幅，执法监察人员对辖区动态巡查等形式，进行国土资源法律、法规知识宣传，使这次宣传活动更加贴近民生，提高了影响力。 　　 三、宣传成效明显，奠定良好基础 　　本次XX市全国“土地日”宣传活动，组织严密，内容丰富，形式多样，向全社会阐释了我国资源国情和资源战略，宣传了国土资源核心价值理念和节约集约用地的社会责任，有力地促进了节约集约社会共识的形成。整个宣传活动取得了良好的成效。本次宣传活动中，共形成了22份活动方案、15份工作计划、500余张工作图片、22份工作总结以及展板、幻灯片、条幅等其他资料若干份，这些资料为我们进一步做好今后的宣传活动奠定了良好的基础。 国土资源局“6.25”全国土地日活动总结3 　　今年6月25日是第26个全国“土地日”,宣传主题为“落实资源节约优先战略，推进土地节约集约利用”围绕这一主题，我局认真开展形式多样的宣传活动。现将“6．25”土地日宣传活动情况总结如下： 　 　一、高度重视，制定方案 　　为做好今年的土地日宣传活动，我局高度重视，组织召开专题会议，研究和部署开展宣传活动的内容和具体措施，并成立了以局长为组长，分管局长为副组长，各国土资源所、各科室负责人为成员的宣传工作活动领导小组，全面负责此次宣传活动的工作，并提前制定了《xx区国土资源局第25个全国“土地日”宣传方案》，明确了宣传活动的指导思想、宣传形式和具体要求，专门下发到各国土所、机关各科室，要求认真开展紧扣主题、讲求实效、形式多样的宣传活动。 　 　二、宣传活动，形式多样 　　（一）6月25日当天在中心城区设立宣传点，以散发《土地日特刊》、《彩色挂图》、《宣传手册》资料、悬挂图片和横幅、显示宣传展板、发放宣传扇、播放录音、现场解说等方式向群众宣传土地使用和管理方面的政策法规，提高群众依法保护耕地、集约节约用地的意识。 　　（二）各国土资源所从6.25开始，分别办公室门前悬挂土地日宣传主题横幅，乡镇繁华路段张贴小标语，有条件的国土所还利用广播宣传涉及农村土地管理方面的法律法规和土地日宣传口号等，同时向村民发放各类宣传资料。 　　今年的土地日宣传周，我们共向群众发放各类宣传资料5000余份，免费赠送宣传扇500个，宣传手册500个，播放地质灾害防治、耕地保护及土地项目整理等录音两套5个小时，现场解答群众咨询问题百十余条。 　　三、总结收获，提高认识 　　在这次“土地日”的宣传活动中，我局通过设立宣传咨询点、散发宣传资料、悬挂横幅、展示宣传版面、张贴图片和小标语等方式，开展了丰富多彩的宣传活动，让广大人民群众全方位地了解我国土地资源状况和国土资源管理部门的工作，围绕今年的宣传主题，对一些他们关心的热点问题给予了满意的答复，起到了很好的宣传效果，增强了广大群众节约用地意识和合理利用土地法制观念，为今后进一步做好国土资源工作，提升国土资源管理水平，树立良好的部门形象奠定的了坚实的基础。 ;

换算成厘米大约是15.88厘米左右。在平时生活中，碗的大小一般用寸来衡量，这里的寸是指英寸。厘米和英寸之间的换算：1英寸=2.54cm，6.25英寸=6.25x2.54=15.88厘米。由碗口的直径来划分的，碗的尺寸有3.5英寸、4英寸、4.25英寸、4.5英寸、5英寸、5.5英寸、6英寸、6.5英寸、7英寸、7.5英寸以及8英寸以上。家用的汤碗都在10-12寸左右，大的也有20寸的。一般小的就在十寸左右，一般大的就在二十寸了。碗形状：碗是上阔下窄的形态，放在平地上是不稳定的，据此考古学家推测，古人对碗的使用，可能是最初是放在地上挖出的坑之内的。起源目前不可考，不过可追溯自古代的泥制容器，有陶瓷、木、石、压克力、玻璃、琉璃、椰子等材料，制作精美的骨董碗常常是收藏家的最爱。

(1+6.25‰)12-1计算方式

6.25✖️3.2➕6.8✖️6.25希望能帮到你！

你弄的是那个版本的？我会的那个2003的，EXCEL.XLS好像没有这只百分之几的功能，只有WORD才能这么弄。

如果雅思4门总分是25分，那他的分数也是6.5分吗？ 是的 总分25 平均每门是6.25，只要是0.25的都进位到0.5，如果是6.75那么就算7分。 如果雅思的4个单项的平均分算下来是6．25分，那么总分是多少分呢？是6．0还是6．5啊？ 肯定是6.5分。 6= 6 6.125= 6 6.25= 6.5 6.625= 6.5 6.75=7 雅思小作文6分，大作文6.5分，请问写作的总分是6分还是6.5分？ 是6.5分。大作文的比重占作文总分的三分之二，小作文占三分之一，总分超过6.25的算成6.5，低于6.25的算成6。 雅思总分如果是6.75最后是进位成7还是6.5？ 7.0，四舍五入，0.25进位，0.24退位 请问雅思4个单项2个6.5 ，2个6分，总分有6.5吗 总分除以4 你是25，除以四是6.25，进位就是有6.5 雅思总分6.5 写作5分 学金融 写作是短腿，到时候就算录取了也会要求你再考一次，不然就得上语言或者直接拒掉。 不看雅思成绩，你的条件是美国50的层次 雅思分数,3个6.5一个7分，最后平均分是几分？ 7 总分是50分得分是28,如果按总分是120,得分是多少 这个可以按照比例来计算，所求得分计算方法为：28*（120/50）=67.2，按照考试得分一般为正数，四舍五入为67分 即总分是50分得分是28,如果按总分是120,得分是67分 雅思6.5分是指各科都是6.5分吗？共几科？ 6.5是指总分6.5 雅思一共4科，听力，阅读，口语，写作 每个满分9分，最后的总分是4门加起来取平均值 逢.75进1，.25进0.5（就是平均5.75总分算6，平均6.25总分算6.5） 如果学校要求你雅思6.5那就是总分6.5，不过你要注意，有的学校对单独的科目的分数也有要求 我的雅思总分是6.5分，但就是写作单项不好，始终提不上去分数，这可怎么办呢？ 雅思写作特别需要注意的语法是： 1. 小作文：一般现在时和一般过去时的使用、被动语态的使用、形容词比较级和最高阶的使用、宾语从句和定语从句的使用 2. 大作文：注意一般现在时和现在完成时的使用、各种复杂句的使用（如：强调句、定语从句、宾语从句和状语从句、同位语从句是最重要的复杂句）、更多的写作技巧你可去北京新东方的雅思7分写作班去学习一下。此外，还需要特别注意口语和书面语的区别，切记不要在写作中出现informal的句子，会扣分的。 祝你成功。

巨蟹座

6.25克要看是什么物品，如果是水银会很少，如果是水是6.25毫升，如果是气态的体积会很大，首先要知道是什么物品

6.25除以2.5等于2+5

50M宽带。50M宽带实际的下载速度为50Mbps/8=6.25MByte/秒。Mbps=Mbit/s即兆比特每秒（Millionbitspersecond的缩写）。bps（bitspersecond），即比特率、比特/秒、位/秒、每秒传送位数，数据传输速率的常用单位。而通常所说的文件大小的兆是指8MByte。字节（Byte）是计算机信息技术用于计量存储容量的一种计量单位，也表示一些计算机编程语言中的数据类型和语言字符。字节和比特的换算关系如下：1Byte＝8bit1KByte=1024Byte1M=1024KByte

计算方法肯定没错，纯白色是RGB(255,255,255)，纯黑色是RGB(0,0,0)，50%灰度就是RGB(128,128,128)

根号6.25=2.5

合作协议书三篇 　　随着社会一步步向前发展，各种协议频频出现，签订协议能够保证双方合作愉快。想写协议却不知道该请教谁？下面是我精心整理的合作协议书3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。 合作协议书 篇1 　　甲方：_______________乙方：_______________ 　　身份证号：___________身份证号：___________ 　　住所：_______________住所：_______________ 　　甲、乙双方本着平等互利，共同发展的原则，经双方友好协商，签订奶茶店合作协议书，达成如下协议： 　　第一条合作内容 　　1、甲乙双方自愿合作经营奶茶店项目。 　　2、项目主要经营地：____________。 　　3、法人代表：____________。 　　4、身份证号：____________。 　　5、在合作期间双方出资的为共有财产，不得随意分割。约定或法定事由终止时，项目盈亏按照本协议书相关条款规定的比例承担。 　　第二条出资方式 　　甲方出资方式：金额：大写______(小写______)缴付期限：____年____月____日到账。 　　乙方投资金额：金额：大写_______(小写_______)缴付期限：____年____月____日到账。 　　第三条合作经营项目管理方式 　　1、自协议签订生效之日起，甲方管理和经营合作项目，乙方享有法律规定的合伙人权利。 　　2、财务管理由乙方负责，甲方需要资金时，提前通知乙方准备，金额所用途径甲方必须留有做账凭证，账目条例清晰。 　　第四条合作期限 　　本合作协议暂定_____年，自甲乙双方签字生效之日起计算，即从____年___月_____日至_____年____月____日。 　　第五条盈利及亏损 　　当事人双方执行合作经营事务所产生的收益归双方共同所有，所产生的亏损或民事责任由双方共同承担。项目亏盈由甲乙双方共同享有承担，按甲方_____%，乙方_____%的分配份额进行分配享有承担。 　　第六条入伙、退伙，出资的转让 　　1、入伙： 　　(1)需承认本协议。 　　(2)需经全体合伙人同意。 　　(3)执行协议规定的权利义务。 　　2、退伙： 　　(1)需有正当理由方可退伙在不给合伙企业事务执行造成不利影响的情况下，可以退伙。 　　(2)不得在合伙不利时退伙。 　　(3)退伙需提前______个月告知其他合伙人并经全体合伙人同意。 　　(4)退伙后以退伙时的财产状况进行结算，不论何种方式出资，均以金钱结算。 　　(5)未经协议人同意而自行退伙给合伙造成损失的，应进行赔偿。 　　3、出资的转让：允许合伙人转让自己的出资。转让时合伙人有优先受让权，如转让合伙人以外的第三人，第三人按入伙对待，否则以退伙对待转让人。 　　第七条合伙的终止及终止后的事项 　　(一)出现下列事项之一，合伙终止： 　　1、合伙期满; 　　2、合伙双方协商同意; 　　3、其他法律规定的情况; 　　(二)合伙终止后的事项： 　　1、合作终止时，以终止时的财产状况进行清算，不论以何种方式出资，均以金钱结算。 　　2、合作终止时，即行推举清算人，并邀请一中间人(或公证员)参与清算。清算后如有盈余，则按收取债权，清偿债务，返还出资，按比例分配剩余财产的顺序进行。固定资产和不可分物，可作价卖给合伙人或第三人，其价款参与分配。清算后如有亏损，不论合伙人出资多少，先以合伙共同财产偿还，合伙财产不足清偿的部分由合伙人按出资比例承担。(清算时，墙面、地面、屋顶等附着不可拆卸的的部分不予作价，不参与分配)。 　　第八条争议纠纷解决 　　协议有效期内，若双方发生任何争议，应本着相互谅解、互惠互利的原则协商解决。如果协商不成，双方可向______方所在地人民法院诉讼。 　　第九条违约处理 　　1、如果一方违反合同的任何条款，非违约方有权终止本合同的执行，并依法要求违约方赔偿损失。 　　2、如果一方做出有损合合作项目展的行为，或因重大过失或违反国家法律法规而造成合作经营项目失败，非违约方有权终止本合同的执行，并依法要求违约方赔偿损失。 　　第十条其他约定 　　1、本协议未尽事宜，双方可再协商补充协议，经合作双方一致同意的补充协议同等本协议拥有同等法律效力。 　　2、本协议一式两份，甲、乙双方各执一份，具有相同的法律效力。本协议自合作双方签字(或盖章)之日起生效。 　　甲方(签字)：_____________乙方(签字)：_____________ 　　身份证号：_______________身份证号：_______________ 　　日期：____年_____月____日日期：____年_____月____日 合作协议书 篇2 　　甲方：（以下简称甲方） 　　乙方： （以下简称乙方） 　　为共同发展旅游事业，加强商业与旅游业合作， 保障旅客在旅游活动中的切身利益，为消费者提供最大优惠及安全，甲乙双方本着友好协作，互惠互利的`原则，就双方组团旅游事宜，达成如下协议： 　　一、本次旅游项目：青岩寺歪脖老母两日游 　　二、本次旅游期限：XX年4月3日—XX年5月7日 　　三、本次旅游由甲乙双方共同承办。 　　票价为人民币： 每人100元/次， 费用包括往返空调大巴，二正一早用餐，4—6人/间宾馆住宿及景点门票，旅游安全人身意外伤害保险。 　　四、双方权利及责任： 　　1、甲方应积极宣传组织客源，全力推荐本次旅游项目。 　　2、甲方以发放旅游代金券的形式负责向乙方提供旅游客员，委托乙方组团出游，旅游代金券票面为：65元，由甲方向游客发放，乙方负责向游客收取甲方所发放的旅游代金券，并再向游客收取每人/次35元现金，乙方承担本次旅游全程项目的落实及责任。甲方不承担任何费用及责任。 　　3、乙方负责与游客协调或签订具体出游时间及相关事宜。 　　五、结算： 本次旅游活动期限结束，由乙方财务人员按乙方所收取的代金券数量向甲方按每张5元结算，65元代金券自行作废。 　　六、违约：乙方如有违约，需向甲方交纳违约金5万元。 　　七、其它条款： . 　　八、本协议未尽事宜由双方协商解决。 　　九、本协议一式两份，双方各执一份，自双方签订之日起生效。 　　甲方： 乙方： 　　地址： 地址： 　　电话： 电话： 　　代表： 代表： 　　签订日期： 　　责任编辑：winema 合作协议书 篇3 　　合伙人：甲方 ，住址： 　　合伙人：乙方 ，住址： 　　合伙人：丙方 ，住址： 　　合伙人本着公平、平等、互利的原则订立合伙协议如下： 　 　第一条 甲乙丙三方自愿合伙经营水苔种植项目，总投资为 万元，甲出销售资源及种植技术；乙方出资 万元（大写： ）占投资总额的60％、丙方出资 万元（大写： ）占投资总额的40％。 　　第三条、 本合伙企业经营期限为三十年。如果需要延长期限的，在期满前六个月办理有关手续。 　　第四条、 合伙三方共同经营、共同劳动，共担风险，共负盈亏。 　　企业盈余按照33.333％比例分配。 　　企业债务按照三人各33.333％比例负担。任何一方对外偿还债务后，另两方应当按比例在30日内向对方清偿自己负担的部分。 　 　第五条 、合作期内不得有其他人加入本合作项目，如其中一方需要增加合伙人，则新增加的合伙人只可在其股份内占有相应的比例，不得占有其他两位合伙人的股份，且其加入人不具备发言权和决策权。 　　第六条、 第一期产生效益后先返还出资本金后再进行利润分成。 　　第七条、 出现下列事项，合伙终止： 　　（一）合伙期满； 　　（二）合伙人三方协商同意； 　　（三）合伙经营的事业已经完成或者无法完成； 　　（四）其他法律规定的情况。 　　第八条、 本协议未尽事宜，三方可以补充规定，补充协议与本协议有同等效力。 　　 第九条、 本协议一式三份，合伙人各一份。本协议自合伙人签字（或盖章）之日起生效。 　　合伙人：（签字） 　　年 月 日 　　合伙人：（签字） 　　年 月 日 　　合伙人：（签字） 　　年 月 日

文艺巡回演出合同书怎么写呢？不知道的小伙伴来看看小编今天的分享吧!文艺巡回演出合同书主要内容包括：1、甲乙双方的基本身份信息；2、演出剧目和主要演员；3、演出时间和场次；4、票价及利润分配；5、双方的责任；6、违约责任；7、争议解决方式；8、协议生效方式。这是文艺巡回演出合同书范本的模板，希望对您有帮助。您也可以点击这里直接下载文档文艺巡回演出合同书范本订立合同双方：演出方：_________(艺术表演团体)，以下简称甲方;受演方：_________，以下简称乙方。为了促进艺术交流，繁荣社会主义文艺，满足人民文化生活的需要，同时努力增加收入，减轻国家的财政负担。甲乙双方根据以上精神，经协商一致，签订本合同，共同信守。第一条演出剧目和主要演员：_________.第二条演出时间和场次：自_________年_________月_________日起至_________年_________月_________日止，由_________至_________演出，计_________天，演出_________场。第三条乙方应为甲方提供剧场现有设备_________及联系好宿舍(住宿费由_________承担)，并给予一定装台时间，负责组织观众，作好宣传工作。第四条票价：_________.第五条分帐方法每天所售票款，扣除公提费用外，甲方得_________%，乙方得_________%。第六条公提费用、旅运费(是指演职员的旅费和演出用品的运费)和宣传费(包括报纸广告海报及其它双方协商同意的宣传品)_________.第七条甲方应事先将上演计划及有关宣传资料于演出_________日前寄给乙方。第八条甲方在_________演出，应接受当地文化主管部门的安排和领导，办理有关演出手续。第九条在演出期间，双方均应注意防止发生意外事故。要注意节约水电、爱护公物，如果甲乙双方损坏对方的设备或演出物品时应照价赔偿。第十条违约责任1.一方由于无故违约使对方遭受损失，应赔偿对方的实际损失，并偿付违约金_________元。2.一方因不可抗力的原因，不能履行合同时，应尽快用电话、电报、电传通知对方，双方均应设法补救。如仍无法履行合同，可协商延缓或撤销合同。3.一方接受出国、接待外国贵宾或中央指定特殊的政治任务时，应由接受任务一方协同主办单位在一个月前通知对方，双方应积极设法安排补救，如实在无法补救者，应由主办单位根据对方实际损失进行补偿。甲方(盖章)_________乙方(盖章)_________联系人(签字)_________联系人姓名(签字)_________谈判代表(签字)_________谈判代表(签字)_________通讯地址：_________通讯地址：_________电话：_________电话：__________________年____月____日_________年____月____日签订地点：_________签订地点：_________请注意：因为转码原因，部分文档内容可能会丢失几个字而使得文档有瑕疵，请务必从头到尾看一遍确认没有问题后再使用，本内容来源：www.51dongshi.com，20余万各类合同下载，同时还提供各类公司常用表格、文档如：入职表格、财务统计表等。

　　物理学是研究物质世界最基本的结构、最普遍的相互作用、最一般的运动规律及所使用的实验手段和思维方法的自然科学。下面是的我为大家精心整理的“初中九年级物理上学期工作总结”，供大家阅读!希望能够帮助到大家!更多精彩内容请持续关注! 　　篇一：初中九年级物理上学期工作总结 　　本学期我担任初三两个班物理学科的教学任务。为更好地完成教育教学工作，一方面在教学中实施“三维五环”课堂教学模式，推进学生自主管理、自主学习，尊重学生，努力构建和谐的师生关系，使学生乐于所学、学有所得;另一方面，利用业余时间加强业务学习，不断充实自己，努力使自己形成比较完整的知识结构，从而不断提高自己的教育教学水平。现将本学期的教育教学工作总结如下： 　　 一、实施高效课堂教学，提高教育教学质量 　　为了上好课，我在平时的教学过程中努力做好下面的工作： 　　(1)、认真钻研教材，了解教材的知识结构，重点、难点，适当的搜集、补充资料; 　　(2)、了解学生的知识现状和他们身心发展的特点，从他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难等出发，精心设计好每节课; 　　(3)、根据学生的实际和教学的需要选择正确的教学方法; 　　(4)、按照“三维五环”课堂教学模式组织好课堂教学，关注全体学生，调动学生的积极性和主动性，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学物理的兴趣。讲练结合，精心布置作业，少而精，减轻学生的负担。 　　 二、抓好培优补弱，提高教育教学质量 　　在平时的教学过程中，发现许多学生不能按时完成作业，有的学生甚至抄袭作业。针对这种问题，要抓好学生的思想教育，要加强学生的养成教育，引导他们形成良好地学习习惯，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上。对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和后进生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足，加强师生交流，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。做好课后辅导工作，还要注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，他们就会学得轻松，进步也快。 　　 三、学习教学方法，钻研“三维五环”课堂教学模式，博采众长，不断提高自己的教育教学水平 　　“三人行，必有我师。”在教学上，有疑必问，推进“三维五环”课堂教学模式。同时，多听其他老师的课，做到边听边学边讲，学习别人的优点，改正自己的不足，这是迅速提高教育教学水平的有效的途径。 　　四、实施学生自主学习、自主管理，推进素质教育 　　虽然我们目前的考试模式仍然比较传统，决定了教师的教学模式要适应、或更多的停留在应试教育的层面上，但是我在教学工作中注重加强学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各方面的素质都能得到较好的发展和培养。 　 　五、及时、认真的批改作业 　　布置作业做到少而精，有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。 　　 六、加强业务学习，培养多种兴趣爱好，不断扩宽知识面 　　新的教学环境对教师的素质提出了更高的要求。在今后的教育教学工作中，我将更加严格的要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，争取取得更大的成绩。 　　篇二：初中九年级物理上学期工作总结 　　时间过得真快，转眼已经期末。为了在以后的工作和教学中不断提中和完善自己，有必要回顾一下本学期的工作。 　　本学期，本人担任3(1)、3(2)教学工作。在工作中坚持出全勤，干满点，兢兢业业，为人师表，积极参加各类政治和业务学习，努力使自己成为一个合格的教学工作者。现本主要教学工作总结如下： 　　一、教师方面 　　认真分析和研究近三年的考试说明，研究三至五年的中考试题以及各地的模拟试卷。这样做的目的是更好地把握中考的特点，使复习能把握大局，突出重点，在主干知识点花更多时间，下更大功夫，避免平均使用力量。 　　二、一些值得注意的细节 　　①、注意解题格式的训练。很多学生格式混乱，方程不规范，满篇数学符号等，这些问题都及时纠正，否则造成会做而丢分的现象。 　　②、在备课时精心设计问题，提出的问题有深度，一环套一环，逐渐深入，使学生的思维即有深度又有广度，充分利用学生对因果关系感兴趣的心理特点，使学生积极思考，提中课堂效率。 　　③、不完全放弃教材，注意回归教材，特别是热、光、原三部分要强调学生看书。 　　④、加强多媒体的运用，对于难以理解的物理过程要编成动画，这样可以提中效率，降低难度。⑤舍得花时间让学生在课堂上思考，不满堂灌。 　　 三、重视理论联系实际题目的分析和训练 　　现在中考越来越重视理论联系实验能力的考查。每一章节都有这样的题目，本人注意挖掘，特别是电学部分，这样的题目较多，中考考查的比率也较中。 　　四、特别注意学生能力的培养 　　中考把对能力的考核放在首要位置，通过对知识及其运用的考核来鉴别学生能力的中低。考试说明中明确告诉我们要考查学生五方面的能力，即：理解能力、推理能力、分析综合能力、应用数学处理物理问题的能力、实验能力。 　　总之初三物理复习工作是一个系统工程，更好地提高初三物理的复习工作还有许多值得研究的地方。 　　篇三：初中九年级物理上学期工作总结 　　20XX年即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。总体看，我认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，采取 “自主——创新”课堂教学模式，同时把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。 　　一、课程标准走进我的心，进入我的课堂 　　怎样教物理,《物理新课程标准》对物理的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位物理教师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必须重新思考的问题。因此我不断的学习让我有了鲜明的理念，全新的框架，明晰的目标，而有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解，本学期我在新课程标准的指导下教育教学工作跃上了一个新的台阶。 　　二、课堂教学，我加强了师生之间学生之间交往互动，共同发展 　　本学期我深知我们每位物理教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于学生主动探索的无学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把物理教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，在有限的时间吃透教材，撰写教案;积极利用各种教学资源，创造性地使用教材，反复听评，从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。积极进行了实验探索问题的实践。课前精心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，是教师最宝贵的第一手资料，教学经验的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高教师的教学水平是十分有用。较强的物理思想方法得于渗透。 　　学生在观察、操作、实验、讨论、交流、猜测、分析和整理的过程中，公式的形成、获得、应用了然于心。提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念的确立，灌输的市场就大大削弱。电路、图型连接、各种物理电学公式的计算、实验都体现学生自主探索、研究。突出的过程性，注重学习结果，更注重学习过程以及学生在学习过程中的感受和体验。这样的探索实验让学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。 　　三、创新评价，激励促进学生全面发展 　　怎样提高学生成绩，我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段，对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生物理学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。 　　通过我一学期来不断的工作，我的物理教学工作取得了很好的成绩，成绩的取得离不开领导的支持和全体老师的帮助，教学工作苦乐相伴。以后我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 　　 我精心推荐

员工福利主要是以下几方面：最基本的五险一金，有的公司还会给员工提供六险一金；定期的生日会、节假日礼物定期为员工组织团建活动总之福利越多会给员工更好稳定工作的动力，也能带动这个企业向上发展的好处。

如果给我重新选择的机会，我也依旧会选择我现在从事的专业风景园林专业，因为我非常喜欢我的专业1，风景园林专业是一个涉及领域很广的一个学科。工作内容从庭园、公园设计、城市道路绿化设计，园林建筑设计到微观设计；从园林花木育种养护到整个城市园林绿地系统工程的规划和建设；从到宏观的土地利用、自然资源管理到区域发展研究、生态保护和修复都是风景园林关注的范畴。2、就业方向 主要就业单位包括园林局、设计院、苗圃、园林设计公司、旅游规划设计公司、风景旅游区、房地产公司、大中专院校教师以及其他建筑与环境工程、市政园林、公用事业、城乡规划建设管理等相关的行业、部门机构。本科毕业生也可继续攻读园林、景观、建筑、城市规划、环境艺术专业类的硕士学位。该专业适合升学考研及公务员。3、风景园林专业可授予工学或艺术学学士学位。一般情况下，以普通科类参加高考入学的考生，毕业时授予工学学士学位；而报考艺术类的考生，毕业时授予艺术学学士学位。4、风景园林专业对考生视力有一定要求。色 盲 色 弱考生限报学校园林、风景园林、园艺、园林工程技术等专业。5、由于风景园林专业融合艺术和科技，属于建筑学大类，学习中会涉及很多绘画及制图的专业课程，所以一些院校在招生时要求考生具备一定的美术或绘画基础。6、风景园 林和园林的区别“风景园林”与“园林”只有两字之差，容易被考生家长混淆。从学位授予层面讲，园林专业大多授予本科毕业生农学学士学位，风景园林专业授予工学学士学位。从培养计划上讲，园林专业多依托农林院校而建立，相关课程偏向于植物和园艺。而风景园林专业在农林院校、工科类院校都有建立，课程设置偏向于风景园林规划设计应用，也包含植物种植设计。两个专业都关注自然生态环境的保护和美好宜居生活的建设。

校企合作简言之就是指学校与企业之间建立的一种合作模式。以下是我整理的一些关于校企合作的 协议书 ，欢迎大家参阅，希望对大家有所帮助。 关于校企合作协议书1 甲方(实习单位)： 乙方(实习生姓名)： 丙方(学生所在学校)： 为使学生更好地了解企业,了解实际生产，理论联系实际，完善知识结构，为以后的就业打下坚实的基础，也为企业的人才招聘提供便利。经协商, 并经过实习单位与学生“双向选择”，甲方同意乙方到甲方进行顶岗实习。在实习期间各方权利和义务及相关事宜约定如下： 实习时间： 年 月 日至 年 月 日 一、甲方享有的权利和应履行的义务： 1、给乙方安排工作时不得违反国家法律、法规和政策的有关规定;应对乙方进行 安全 教育 ，讲明安全注意事项;配备必要的安全防护 措施 ; 2、可根据需要在同一专业领域为学生安排不同的实习岗位，若由于乙方的原因不能胜任或不服从安排，甲方有权提前终止实习; 3、结合实际情况，为乙方提供学习专业知识，从事专业实践的机会，并委派专业人员进行指导; 4、负责乙方实习期间的日常管理，提供一定的生活保障，具体事宜，三方根据各自的实际协商商定; 5、顶岗实习结束后，根据乙方的具体表现，为乙方提供一份客观的实习鉴定材料; 6、招聘员工时，在同等条件下优先录用乙方。 二、乙方享有的权利和应履行的义务： 1、顶岗实习个人自愿，家长同意。 2、顶岗实习学生需办理离校手续，否则按自动退学处理。因缺少计算机等级证、英语合格证、 毕业 证照片等影响了毕业证书、派遣手续的办理，均由学生本人负责。 3、遵守实习单位的劳动纪律和各项 规章制度 ，保守实习单位的技术秘密和商业秘密，实习结束后及时移交相关工作资料和工具，未经允许，不得带走任何资料; 4、顶岗实习中出现伤害事故,如因企业未按有关规定进行安全教育，履行安全措施和提供必要的防护条件发生学生伤害，由企业负责，如因实习学生违规操作、不服从管理发生伤害由学生负责;学生如参与不法活动等由学生本人负责。 5、在顶岗实习期间，办理意外伤害 保险 。 6、珍惜实习机会，工作中勤思多问，勤学苦练，在实习期间完成规定的毕业论文和毕业设计，实习结束后提交一份详实的 实习 报告 ; 7、对甲方进行全面了解，择业时在同等条件下可以优先选择甲方就业，并主动争取与单位签订就业协议。 三、丙方享有的权利和义务： 1、协助甲方做好宣传、组织报名工作，协助甲方与乙方进行“双向选择”。优先推荐优秀毕业生到甲方就业，对甲方来学校举办招聘活动给予优先安排和重点支持。 2、协助甲方做好实习生的思想教育和指导工作; 3、定期安排校内指导教师到甲方现场指导和了解实习生的工作情况，加强与甲方指导教师的联系和沟通，及时帮助解决实习过程中遇到的困难和问题。 4、待学生经毕业考试、顶岗实习合格正式毕业时，办理毕业证和毕业派遣手续。 5、学生进入顶岗实习岗位后，学生如中途无故自动放弃实习，视其没有修满学分，待修满学分后方可发放毕业证书;如中途被顶岗实习单位开除，将不能按时发放毕业证书直至不能毕业。 6、负责学生在顶岗实习期间和就业后的跟踪调查。 四、甲方为乙方提供的生活待遇保障(含生活补贴、交通补贴、住宿等)： 五、三方约定的其他条款： 六、三方履行协议发生纠纷时，要友好协商解决，如协商不成，约定由法院解决。 七、其他未尽事宜，三方协商解决。本协议有效期同实习期。 八、本协议一式三份，甲、乙、丙三方各持一份。 甲方(公章)： 日期： 乙方(签)： 日期： 丙方：(公章) 日期： 关于校企合作协议书2 为充分发挥校企双方的优势,发挥职业技术教育为社会,行业,企业服务的功能,为企业培养更多高素质,高技能的应用型人才,同时也为学生实习,实训,就业提供更大空间.在平等自愿,充分酝酿的基础上,经双方友好协商,现就数控设备应用与维护专业的人才培养合作事项达成如下协议: 一,合作原则 本着"优势互补,资源共享,互惠双赢,共同发展"的原则,校企双方建立长期,紧密的合作关系. 二,合作方式及内容 经双方友好协商,合作方式及内容参照以下五个条款执行.未尽之处,可做其他补充. (一)互认挂牌,就业推荐,员工培训合作 1.甲方在乙方挂牌设立"泉州信息职业技术学院校外实训基地",乙方根据需要在甲方挂牌设立相应的企业(公司)人力资源培训基地.双方均同意在对外发布信息中使用共建基地的名称,并开展管理,实习,培训,科研合作. 2.作为甲方的校外实训,就业基地,乙方在同等条件下应优先录用甲方毕业生;甲方每年邀请乙方用人单位参加甲方组织的校内毕业生供需洽谈会,优先为乙方输送德,智,体全面发展的优秀学生. 3.作为乙方的人力资源培养基地,甲方应利用学院的软,硬件教学资源,根据乙方要求,为乙方提供包括各类员工职业培训,技能考证等在内的人才培训服务. 4.乙方向甲方提供本企业职业岗位特征描述,各职业岗位要求的知识水平和技能等级,为甲方相应制订各专业培养目标,审订合作各专业培训计划,员工培养计划提供依据. 5.双方将定期(每季度一次)通过走访或座谈形式就双方合作开展情况,协议执行情况进行阶段性 总结 .如遇突发情况,双方将及时联系并加以解决. (二)订单培养,合作办学 1.双方共同合作,在数控设备应用与维护专业或相关专业中,根据乙方需要,本着学生自愿的原则组织一定数量的学生为乙方定向培养,输送人才,并根据乙方企业发展状况,根据生产经营规模或投资领域的变化等情况,适时共同商讨调整定向培养专业,规模和合作方式. 2.为保证合作培养的人才质量,满足合作班级学生的实验实训需要;甲方聘请乙方的技术骨干,能工巧匠承担合作专业的部分教学实训任务;积极为合作专业的学生下企业实践创造条件,以使合作培养的学生近快适应企业的需求;与甲方共同开发相关课程等. 3.应乙方需要,甲方报经上级主管部门审批,在乙方挂牌设立"泉州信息职业技术学院成人大专函授点",采取"函授"模式组织实施教学工作,为乙方员工的学历教育创造条件,并按照招生的实际情况确定员工的培养专业和培养方案. 4.劳动力转移培训:乙方以"招工就业","边工作边学习"形式吸纳劳动力资源,并与甲方采取"工学结合,半工半读"的灵活合作模式共同培养企业员工.实现"招工"与"求学"联动,甲乙双方共同方培养专业人才. 5.乙方有权对双方合作专业的人才培养方案提出改进意见的权利.甲方以产学合作,工学交替,顶岗实习的现代人才培养模式,按照企业人才规格要求设置课程,组织教学,保证乙方人才培养质量. 6.甲方选派优秀教师和业务骨干参与乙方科研项目开发,技术援助和学术研讨,成果进行推广. 7.乙方选派中高层领导,技术人员,中高级技师担任甲方客座教授,专业带头人或兼职教师,参与甲方人才培养过程;参与甲方科技开发,教学改革,教材编写等工作.成果产权归双方共同所有. 8.甲乙双方在开展订单培养,合作办学过程中,因乙方需要甲方对合作专业的学生进行专门化的教育教学,实习实训等因素,经双方协商,乙方应积极协助甲方承担因双方开展订单培养,合作办学等而增加的部分教学成本. 以上协议如遇客观情况发生重大变化或其他未尽事宜时,双方另行协商解决并签订补充协议(或备忘录),补充协议与本协议具有同等效力.本协议一式四份,各双方各持二份. 甲 方: 乙 方: 代表(或授权)人: 代表(或授权)人: 年 月 日 年 月 日 关于校企合作协议书3 甲方： (盖章) 乙方： 华南理工大学 (盖章) 年 月 日 校企合作协议书 校企合作协议书甲方： 乙方：华南理工大学 一、合作宗旨 双方本着集成有用资源，提升企业创新能力和科技水平，把科研成果转化为可以带来经济效益的生产力，同时提高教学质量和科研水平，在实践中培养高科技人才，促进学校、企业和社会的共同进步为目标，一致同意在优势互补、平等合作、互惠互利、共同发展的基础上建立全面的校企合作关系，并达成合作协议。 二、合作方式及内容 经双方友好协商，合作方式及内容参照以下条款执行，未尽之处，可另做补充。 (一)共建“华南理工大学研发基地”(简称研发基地) 在企业成立研发基地，研发基地将以国家战略与市场需求为导向，以特色产品和优势学科为基础，结合广东省及国家产业结构调整升级的实际需要，重点开展工业设计、产品检测等关键技术的研究和相关产品开发。 1.研发基地性质 研发基地为非法人机构，向甲方负责，并在企业方挂牌“华南理工大学产学研基地”;研发基地负责对企业员工定期进行培训，对企业最新研发的新产品进行上线培训等 2.研发基地的职责 研发基地以解决企业在产品研发过程中工业设计、检测等问题为主要任务，并针对甲方的具体工程技术问题，开展技术开发、技术服务、技术咨询等;研发基地负责对甲方员工定期进行培训，对企业最新研发的新产品进行上线培训等;研发基地负责申报甲乙双方有资源互补优势的科研项目，向政府各级主管部门申请相应的科学技术研究经费。 3.人员构成 研究基地人员根据甲方需要灵活组成，可以是跨学院，多学科组合形式。 4.研发基地经费 (二)顶岗实习、工学结合 为培养更多具有良好专业知识、实际操作技能和职业态度的高素质、高技能的应用型人才，乙方可以按照双方商定名额派学生在甲方进行相关专业的实习。 甲方在乙方学生实习前一个月，将当年可接纳的实习人数、专业、联系人及联系方式告知甲方。乙方结合甲方实际情况制定实习计划 (包括学生人数、专业、实习时间、实习内容、负责人等)，经双方确认后执行。实习期间，乙方需派出实习带队老师负责具体实习事务，保证乙方学生遵守有关法规和甲方的管理制度。 (三)就业推荐、优先录用优秀毕业生 为了甲方的长远发展、战略定位、提高企业的创新能力，乙方向其推荐所需人才。 (四)其他 1.甲乙双方利用各种学术会议、行业会议和有关推广资源，推荐介绍对方，以提高双方的知名度和影响力。 2.乙方可制作“华南理工大学校外教学实习基地”匾牌，赠送给甲方，以对外表明双方的合作关系。 三、双方的权利与义务 (一)甲方的权利与义务 1、甲方充分利用企业的设备优势和生产条件支持研发基地建设工作，与乙方进行产学研合作。 2、在不影响企业正常生产活动情况下，甲方为乙方的学生实习、实践、实验活动提供方便。 3、同等条件下，甲方优先录用乙方推荐的优秀人才。 4. 合作中相关专利权、技术后续改进权、同类或类似产品项目，(包括与项目有关的附属品)专利申报权一律属甲方。 5. 研究基地科技成果在转化或产业化时，企业方享有转让权。 6. 乙方学生在乙方实习期间，参与甲方项目开发所取得的成果，其知识产权归甲方所有;甲方根据实习学生对成果的贡献，适当给予经济补贴。双方另有约定的除外。 (二)乙方的权利与义务 1.为甲方的长远发展、战略定位、提高企业创新能力提供技术支持，促进传统产业改造和高新技术产业发展。 2.根据甲方提出的高新技术项目需求和企业技术难题，积极组织力量进行研究开发、成果转化和技术攻关、支持企业创新。 3.帮助甲方进行企业员工培训、技能提升。 4.帮助甲方进行新产品开发、新技术、新工艺、新材料、新设备推广应用。 5.推荐甲方急需人才和技术资源。 6.保证乙方学生在实习期间遵守相关法规和甲方的管理制度。 7.协助甲方按照大学生就业 政策法规 做好毕业生录用工作。 8. 乙方应当保证其交付给甲方的研究开发成果不侵犯任何第三人的合法权益。如发生第三人指控甲方实施的技术侵权的，乙方应当承担全部责任。 9.乙方不得在向甲方交付研究开发成果之前，自行将研究开发成果转让给第三人 四、合作期限 合作期限为年，双方可根据合作意愿和实际情况续签合作协议。本次合作结束后，双方可共同商议开拓新的合作领域，建立新 的合作意向。 五、安全保密 1.合作涉及到甲乙双方所有人员均有保守商业秘密和秘密信息的义务。在签订协议、合同和合作过程中知悉的商业秘密和秘密信息，不得向任何第三方泄露或者不正当使用。泄露、披露或者不正当使用该商业秘密和秘密信息给对方造成损失的，应承担赔偿及其他相关法律责任。 2.本条所说的商业秘密，指不为公众所知悉，能为权利人带来经济效益，具有实用性并且权利人采取过保密措施的技术信息和经营信息，包括但不限于合同书、合同附件、客户名单、经营 渠道 、科研内容、科研成果等。 3.本条所说的秘密信息是指甲乙双方中一方明示要求对方保密的信息。 六、协议生效、变更和终止 1.本协议自甲乙双方盖章签字之日生效。 2.在合作过程中，双方可以根据实际需要，协商签订更加具体的单项目协议或合同，作为本协议的附件。 3.如本协议在履行过程中变更、补充和修改，可根据双方的合作意愿和实际情况进行友好协商，经双方同意后变更合作协议。未经双方同意，任何一方不得随意更改本协议。 4.在协议履行期间如因单方面原因提出中止合作，双方应进行友 好协商，并满足协议附件要求的前提下，经双方同意后终止本协议。 七、违约责任 未按本协议实行即视为违约，未违约方可以单方解除协议，并要求对方赔偿相关项目的损失。 八、其他 1.基地所有的研究成果，双方项目的研究开发人员，享有在有关技术成果文件上写明技术成果完成者的权利，取得有关荣誉证书和奖励的权利。 2. 双方协定相关协议后，共同商定研发基地本年度的 工作计划 ，并根据工作计划核算相关人员的投入、经费等内容。 3. 本协议为总协议，其中具体事项可以本协议为基础另行签订具体协议或《实施细则》。未尽事宜可以另行补充约定。 甲方：(盖章) 乙方：(盖章) 代表(或授权)人： 代表(或授权)人： 年 月 日 年 月 日 关于校企合作协议书参考2020相关 文章 ： ★ 校企合作研发协议样本4篇 ★ 校企合作三方协议书范本3篇 ★ 校企合作就业协议书样本3篇 ★ 关于校企合作的意向书范文 ★ 校企合作战略协议书模板3篇 ★ 校企双方合作战略协议范本3篇 ★ 校企合作就业协议书范本3篇 ★ 企校合作办学协议书范本大全 ★ 校企合作办学协议书范本3篇 ★ 学校与企业合作协议书范本3篇

雨中飘荡的回忆演唱：刀郎今夜又下着小雨小雨它一点一点滴滴一点点一滴滴它飘来飘去想去年那场相遇那天也下着小雨雨中的你是那样美丽我问你是否喜欢和我一起你笑着无语那一天这世界是多么美丽尽管天上的小雨一点一滴滴空气中飘荡着你那芬芳的气息任小雨落在我的头顶今夜里我又站在雨里任感情在小雨里飘来飘去我问我自己是否还在爱着你就这样轻易地放弃今夜又下着小雨仿佛又看到你的背影我想要告诉自己不再爱你但奈何 这滴滴小雨今夜里我又站在雨里任感情在小雨里飘来飘去我问我自己是否还在爱着你就这样轻易地放弃今夜又下着小雨仿佛又看到你的背影我想要告诉自己不再爱你但奈何 这滴滴小雨但奈何 这滴滴小雨http://music.baidu.com/song/2053344

1、过客被困难所打倒你就是个失败者被打倒了却不站起来你是识时务者想站站不起来你是可怜的弱者当你拼尽了一切终于站了起来你终于发现你仅仅只是一个过客困难不搭理你了他去找别人了2、睡前昏黄的`孤灯，叹着踱步的影子，听着钟表深夜，晚安的倒计时。梦乡村外的清净，始终掩不住，憧憬明日的心怯，伤痛和杂念是荆棘的路呢？还是一堵墙？饮尽清茶，深望一眼窗，简单平淡的星光，真美啊！3、岁月成伤李杏花黄酒家南春水绿如蓝柳雾青波红霞颤夕阳山外山古道旁箫音晚草色渐远有余香凝眸处微凉恍惚间过往莫道黄昏近斜阳道一句别离当岁月如常水色天光蔽远帆千倾浮云展春风不来花自满芳芷有谁看月未央梦阑珊风推小窗夜更长落笔如酒酿诗意里流淌一纸青葱作两行留一页倥偬待岁月成伤也怕流年匆忙淋湿忧伤简单过往握紧是珍惜摊开便释然

(null) 　　“金边债券”通常是指（　）。 　　A.中央 *** 债券 　　B.地方 *** 债券 　　C.金融债券 　　D.公司债券 　　【答案】A 　　【解析】本题考查金融工具。中央 *** 发行的债券统称国债，因国债以国家财政收入为保证，所以，一般不存在违约风险，故又有“金边债券”之称。 　 　　

国债俗称金边债券信誉度非常高，其安全性(信用风险)等级是所有理财工具中最高的，而收益性因其安全性高而有所降低。国债被称为“金边债券”是因为国债的信用等级最高、安全性最高，而不是因为其收益率最高。国债的收益率是相对较低的。金边证券，即国债。专指财政部代表中央政府发行的国家公债，由国家财政信誉作担保，信誉度非常高，历来有“金边债券(证券)”之称，稳健型投资者喜欢投资金边证券。国债也就是中央发行的债券，是信誉度最高的债券。金边债券泛指信誉度非常好，收益率也非常稳定且高的这种债券。就目前来说国债的信誉度相比企业债券和地方债券还是非常的好，收益率也稳定，所以被称为“金边债券”。

雨中飘荡的回忆演唱：降央卓玛今夜又下着小雨小雨它一点一点滴滴一点点一滴滴它飘来飘去想去年那场相遇那天也下着小雨雨中的你是那样美丽我问你是否喜欢和我一起你笑着无语那一天这世界是多么美丽尽管天上的小雨一点一滴滴空气中飘荡着你那芬芳的气息花香雨落在我的头顶今夜里我又站在雨里任感情在小雨里飘来飘去我问我自己是否还在爱着你就这样轻易地放弃今夜又下着小雨仿佛又看到你的背影我想要告诉自己不再爱你但奈何这滴滴小雨今夜里我又站在雨里任感情在小雨里飘来飘去我问我自己是否还在爱着你就这样轻易地放弃今夜又下着小雨仿佛又看到你的背影我想要告诉自己不再爱你但奈何这滴滴小雨http://music.baidu.com/song/61503038

　　作为当代著名的诗人、散文家，席慕蓉以其清新质朴、温柔淡薄且富有哲理的文字风格在中国的文坛独树一帜，给人留下深刻印象。 　　短篇散文精选篇一：浓浓的稻米情 　　从小就在电视中看见一大片又一大片绿油油的植物像田字一样生长在土地上，我就会大声的问爸爸，那是什么啊?爸爸总是轻抚我的头说，那是稻米，是生长在南方的作物。那北方没有稻米么?爸爸摇头。 　　稻米?稻米是什么呢?等慢慢长大了才知道，稻米也叫稻或水稻是一种可食用的谷物，中国南方俗称其为“稻谷”或“谷子”，脱壳的粮食是大米。煮熟后称米饭(中国北方讲法)或白饭(中国南方讲法)。全世界有一半的人口食用它。简单地说，稻米就是我们吃常吃的大米。 　　我喜欢大米，晶莹剔透，色泽如玉，喜欢它在嘴里软滑筋道，香气四溢的感觉，可我更想见一见那一眼望不到边的绿油油的稻米。 　　稻米，稻米，我什么时候才能见到你! 　　上了大学，坐上轰隆隆的火车向南面行进，我终于见到了梦中的稻米。碧绿色的稻子，生长在“田字”形状的耕种地上，一个田字，两个田字，三个田字u2026u2026好多个田字组成了一个大田字，我知道，那是我梦中的心田。 　　唉!只能在南方看到稻米么?我闷闷的思考着。原来答案却是否定的。我在网上查看到了稻生长的最北限是中国的黑龙江省呼玛。但主要的生长区域是中国南方、台湾、日本、朝鲜半岛、东南亚、南亚、欧洲南部地中海沿岸、美国东南部、中美洲、大洋洲和非洲部分地区，中国北方沿河地区也种植稻。也就是说，除了南极洲之外，几乎大部份地方都有稻米生长。 　　我兴奋了，稻米啊，稻米，我们相约北大荒见! 　　可零下40度的冬天，长达八个月的冰霜，北大荒曾被视为水稻种植的禁区，如何才能看见那绿油油的稻米啊! 　　时代在发展，社会在进步，科技水平也在迅猛发展，被广大群众尊誉为“北大荒水稻之父”的徐一戎应运而生。半个多世纪以来，他沿着实践出真知的探索之路，矢志不渝地致力于寒地水稻栽培技术的科学研究、推广和教学工作，潜心主持研究、推广了多项在国内乃至世界领先的寒地水稻高产优质栽培技术，据不完全统计，仅1993年以来其科研成果在垦区推广面积累计就增效90多亿元，结束了黑龙江垦区由于技术问题而导致的水稻发展长期徘徊不前的历史，创造了在高寒地区水稻生产面积超千万亩、单产超千斤的奇迹，为黑龙江垦区乃至全省的种植业结构战略性调整、国家重要商品粮基地建设和农户致富奔小康做出了不可磨灭的贡献。 　　稻米啊，稻米，我们终于见面了! 　　一眼望不到边的稻田，碧绿的颜色撞击着我的视觉，那清新的空气，深呼吸一下你就会发现烦恼忧愁都不见了。饱满的稻穗，孕育着幸福，孕育着希望，孕育着未来。 　　短篇散文精选篇二：懂，最是深情 　　懂是轻柔岁月里的那一缕暗香，是平淡生活中的相依相随的陪伴;是繁花落尽后的那份珍藏，是百转千回回后的那一份执着，长路漫漫，一份懂得，是风风雨雨中为你的坚强，岁月无声，一种温暖，是不言不语的那一份相随。 　　懂你的人，从你的举止言行中，便能看穿你的心思，想你所想，解你烦忧，懂你的人，不需要太多的表达，只是一个眼神便能会意，你的所有。懂你的人，会在人山人海中一眼便能看到你，懂真的无需要多言，无言亦是深情。 　　喜欢如约而至这个词，藏着暗香，和一份对未来的期盼，等得很苦，却从不辜负，花儿和暖阳如约而至，为你演绎了一个春天，你踏着春风如约而至，便是我生命中的盛大欢喜。 　　岁月里，总有秀丽暗香浮动，生命有热烈也有平淡，有欢喜也有忧伤，记忆的花瓣总要找一个灵魂的支点。时光的角落里，总会隐藏着惊喜，也许就在下一个巷口，完美的懂得便会如约而至。 　　一杯茶，在等一个懂它的人，有的时候，人也是在等一杯倾心的茶，你若愿等，茶不负你;一朵花，是在等懂得欣赏她知己，你若懂得，她必欢颜。其实我们终其一生，但是是寻找一份懂得，寻一份温暖的陪伴，找一个，能够牵手的人。 　　每个人心中都有一段过往，每个人的故事里都有一段刻骨铭心。你清澈的眼眸曾穿过岁月的迷茫，给我欢喜，你的微笑曾暖过我光阴的薄凉。懂得，是在人山人海中，只一眼凝眸的欢喜;是相知相惜，却擦肩而过的惆怅;是众里寻他千百度，那人正在灯火阑珊处的婆娑。 　　人生，有多少别离，就会有多少相逢，喧嚣的尘世，总有一些孤独的灵魂，走在寂寞的路上，而懂得，便是一缕暗香，穿过茫茫人海，幽幽而来，如花间清露，润人心田。它静静地流淌在光阴中，让相见或不见，天涯或咫尺，都转成一场欣喜和期盼。因为懂得，岁月，将不再写意迷茫;因为懂得，人生将不再枯燥;因为懂得，所有的千回百转都是值得。 　　一份爱，若珍惜过，已足够感念，一个喜欢的人，若能遇见，已足够幸福。这一生，没有什么比结缘更完美的事情，与一朵花结缘，与一丛绿结缘，与你结缘，然后相依相偎，笑看世间万千。也许终有些缘份无从把握，昨日枝头的光阴，也曾红了樱桃，绿了芭蕉，一些人或事，念起或忘记，也都是风景。青山绿水音幽在，不知谁曾抚弦，但总会有一些记忆，暖了这一路的山高水长，纵使隔着岁月，因了懂得，喜悦安生也会常驻心底。 　　因为懂得，所以慈悲。人世间，有多少牵挂和相知，与风月无关，多少铭心刻骨，终敌但是岁月深远，春花绚烂，曾绽放在谁的指尖千里明月，曾为谁相思一片又有多少初见，今生还能再来一遍回眸间，那些凡尘呓语，也只是参不透的清禅，唱不了的挽歌，以前十里红妆，芳心暗许，终是一场烟火盛宴，如今写下一程山水，一页诗篇，却早已与相思无染，与懂得有关。 　　如果我是风中的叶子，便期望能以最美的姿态落下，因为不想让你看到我的忧伤，如果我是一抹暖阳，期望在风雨来之前，多为你储藏些温暖，好让明媚照亮你的心房，也许是这世上的美，都有些苍凉，缘是云水深处无言的守候，是一纸素笺的暖，是光阴写意最美的诗行。最美的懂得，是你来，正好我在，共度一段指尖葱茏的时光。 　　完美的遇见如途中的一抹光，照亮一个人的生活，那份懂得，甚至能点燃了一个人的生命。灯火阑珊处，总有一些执念，诉说着一往情深，你的深情，他的一往，或许成了多年以后的那一抹相思，那也是生命中，最惊艳的一笔。时光是最好的记录者，他收藏着那些花瓣和暗香，芬芳着如烟的过往。你的笑容，如春风十里，妥贴在那些唇红齿白的光阴里，那些用柔情似水中的诗句，婉约了经年的一首歌。 　　多少懂得，能在心灵的国度里成就一场花开多少懂得，能在岁月的云烟里，清晰如昨懂得，让两颗孤独的心不再迷茫;懂得，让漫漫长路人不再枯燥，懂得，让脚步在前行中不再孤单。如若你懂，一个人的路途，也有温暖和诗意;如若懂得，寒凉风雨中也能寻到暖意;如若懂得，峰回路转处，便是柳岸花明;如若懂得，月缺月圆，亦都是风景。 　　懂得，如一阕诗行，写的人，走字如简，读的人，见字如面。若是一个名字，在另一个人的心里，有了生命的体温，含泪带笑，知寒懂暖，那简单的文字就不再只是一个符号，而一种真实而灵动的存在，因为懂得，所以相信，你若安好，便是晴天。 　　光阴，将日子描摹成一朵花的模样，留一抹春色于心底，便会有一隅温暖，收留我的漂泊。许一段寻常的时光，与你在一枚旧词里，用寂寂的字符，写风花雪月，亦写柴米油盐，将最深的情，私藏在心中，安放于最远的天涯。当你在我身旁时，我感到百花齐放，鸟鸣蝉唱。世间浮华，都不及你的陪伴，无论是春暖花开，还是落英缤纷，灵魂的相悦，在爱的原乡，懂你，是最深的情，你在，便是此生圆满。 　　想与你午后听风，沐温暖的阳光，想与你并肩，看同样的风景，有一种懂得，是经过百转千回后的那一抹眷恋，是与你走过长长岁月后写下的那一首诗，是千帆过后你为我写就最安稳的落笔。 　　短篇散文精选篇三：窗前的青春 　　青春有时候极为短暂，有时候却极为冗长。我很知道，因为，我也曾如你一般的年轻过。在教室的窗前，我也曾和你一样，凝视着四季都没有什么变化的校园，心里猜测着自己将来的多变化的命运。我也曾和你一样，以为，无论任何一种，都会比枯坐在教室里的命运要美丽多了。 　　那时候的我，很奇怪老师为什么从来不来干涉，就任我一堂课一堂课地做着梦。今天，我才知道，原来，他也和今天的我一样，微笑着，从我们年轻饱满的脸上，在一次次地重读着那我们曾经经历过的青春呢。 　　短篇散文精选篇四：理想 　　我知道，我把这世界说得太理想化了。可是，我并没有错，如果没有理想，这世界将会是一种什么样的面貌呢? 　　理想，在实现以前，有很多名字，它们是：幻想、妄想、白日梦，和不可能。 　　可是，就是它，使得一个只能爬行的看鸭子的小男孩，变成了受众人崇敬的学者与勇者。也就是它，使得一个患病二十多年，只有小学学历的女孩写出那么多本喜悦和美丽的书。 　　我们不能再找借口说他们的成功是因为“得天独厚”了。非承认不可的是：他们的成功是因为他们有理想，并且，坚信不移。 　　短篇散文精选篇五：再会 　　年轻的你，是分别的时候了，让我向你说一声：“再会”。 　　希望你会好好地长大，能变成一个自己心中愿意，并且他人也喜欢的那么样的一种人。我不是不承认个人的价值，相反的，我常常认为，先要爱自己才可能去爱别人。 　　但是，你如果终生只停留在爱自己的角落里，那么，你将会失掉了很多奋斗的机会，失掉了好好地生活一次的权利。 　　一朵孤芳自赏的花只有美丽，一片互相依恃着而怒放的锦绣才是灿烂。祝你能有一个灿烂的明天。再会，我年轻的朋友。

园林具有很多的外延概念：园林社区、园林街道、园林城市（生态城市）、国家园林县城等等。通过园林技术的运用，以花草树木、景观树、景观石、地势运用、艺术设计等手法，表现的自然形象，所反映的直观映像，使游赏者触景生情，产生情景交融的一种艺术境界。现代的生活方式和生活环境对于园林有着迫切的功能性和艺术性的要求。对于我们现代的生活和未来的人民发展方向有着越来越重要的作用。传统中国文化中的一种艺术形式，受到传统“礼乐”文化影响很深。通过地形、山水、建筑群、花木等作为载体衬托出人类主体的精神文化。

我的智慧故事作文450 有一对兄弟，他们的家住在80 层楼上。有一天他们外出旅行回家，发现大楼停电了！虽然他们背着大包的行李，但看来没有什么别的选择，于是哥哥对弟弟说，我们就爬楼梯上去！于是，他们背着两大包行李开始爬楼梯。爬到 20 楼的时候他们开始累了，哥哥说 " 包包太重了，不如这样吧，我们把包包放在这里，等来电后坐电梯来拿。 " 于是，他们把行李放在了 20 楼，轻松多了，继续向上爬。他们有说有笑地往上爬，但是好景不长，到了 40 楼，两人实在累了。想到还只爬了一半，两人开始互相埋怨，指责对方不注意大楼的停电公告，才会落得如此下场。他们边吵边爬，就这样一路爬到了 60 楼。到了 60 楼，他们累得连吵架的力气也没有了。弟弟对哥哥说， " 我们不要吵了，爬完它吧。 " 于是他们默默地继续爬楼，终于 80 楼到了！兴奋地来到家门口兄弟俩才发现他们的钥匙留在了 20 楼的包包里了。 有人说，这个故事其实就是反映了我们的人生： 20 岁之前，我们活在家人、老师的期望之下，背负着很多的压力、包袱，自己也不够成熟、能力不足，因此步履难免不稳。 20 岁之后，离开了众人的压力，卸下了包袱，开始全力以赴地追求自己的梦想，就这样愉快地过了 20 年。 可是到了 40 岁，发现青春已逝，不免产生许多的遗憾和追悔，于是开始遗憾这个、惋惜那个、抱怨这个、嫉恨那个 . 就这样在抱怨中度过 20 年。 到了 60 岁，发现人生已所剩不多，于是告诉自己不要在抱怨了，就珍惜剩下的日子吧！于是默默地走完了自己的余年。 到了生命的尽头，才想起自己好象有什么事情没有完成 . 原来，我们所有的梦想都留在了 20 岁的青春岁月。 以我的智慧故事为题写一篇作文二百字以下 读书在不知不觉中已成为我生命中不可却少的一部分，读书使我成长，读书使我进步。是《安回徒生童答话》让我具有了无限的想象力；《伊索寓言》使我懂得了人生道理；《七彩语文》提高了我的作文水平；还有那《三国演义》里的义士使我难忘；《水浒传》里的英雄让我刻骨。。。。。。 一本好书常常会使我感动的流泪或是让我欢呼雀跃，从读书中我懂得了人生，懂得了智慧，懂得了友谊。从杜甫的“读书破万卷，下笔如有神”到高尔基的“我扑在书上就像饥饿的人扑在面包上”这古今中外的每一首名句，都使我懂得了，书是丰富多彩的，书不但给予了我无穷无尽的知识，而且陶冶了我的情操，我们应该“好读书，读好书，好好读书”因为书是人类进步的阶梯。 小故事，小智慧作文开头 一滴小小的雨滴告诉过我们，它可以滴穿石板！一个个小小的故事也时常预示着我们，它可以牵动人的思维。 一段简短的文字，一个朴实的结尾，它让我学到的，却有很多很多…… 智慧坚守的作文结尾段 人生如斯，唯有坚守才可圆梦。事业，爱情，家庭等等莫若如此 当某一天，回首往事，你会蓦然发现坚守原来可以这样美丽 请以“我的智慧故事”，写一篇500作文。 那跃跃欲试的来壶盖给自瓦特带来了灵感，正因如此，世界进入了蒸汽时代；树上落下的苹果激发了牛顿的想象，正因如此，他提出的“万有引力”定律奠定了经典力学。生活给了人们启示，给了他们撬动世界的力量，这就好比一句话：“给我一个杠杆，我就能撬动地球”生活是无私的，她也给了我智慧。 小的时候，我喜欢蹲在墙角看蚂蚁，慢慢的，我体会得深了。有一次，我看见一只蚂蚁正在吃力的拖着一块硕大的馒头渣前行，也许真的是眼前这个物体太大了，他拖了许久都没有拖动。我看得有些不耐烦了，可是蚂蚁却走了？这又引起了我的注意，一段时间后，一条黑色的长龙气势汹汹地朝馒头咋走了过来，他们齐心协力把庞然大物拖回了家。 从那时起，我明白了“团结就是力量”的含义。听妈妈讲过“众人拾柴火焰高”的道理，于是，多年来，我都抱着这种态度走了过来，只有团结才能成功！ 生活就好比一位冷静的哲学家，教给我们做人的道理，告诉我们处世之道，引领我们走向美好的明天！ 急需！有关 智慧 作文的开头和结尾。 传说，上帝曾给每个人一颗智慧的种子，因为有人从生活中找到了智慧的源泉，才会有那么多比你聪明的人出现在你的生命里。 已是傍晚，夜色浓厚的化不开，独自走在回家的小路上，漫长寂静的街道看不见行人，背后脚步声似有却无，恐惧在心里渐渐蔓延，自己的脚步声听起来倒不像脚步声了。 最令人恐怖的便是前面不远处的这一片坟地，关于这片坟地的种种传说，曾一直打扰着我童年的梦，每次与父母从这里走过，我都不敢四处张望，缺乏安全感的我只是紧紧跟在父亲身后快速走过。迫不得已，今天要一个人从这里走过，心里一直在打颤，腿都发软了。 我狠了狠心，反正没有回头路了，走过去吧，我瞪着眼睛一步步向前移动，越走越怕，干脆就跑了起来，还不时的向后望去，真是应了那句话，怕什么来什么，猛地被拍了一下，内心的恐惧使我失声大叫，反把那人吓了一跳，不过他很快就镇静下来，推了我一下，让我别喊了，我这才看仔细，还好，这是一个人不是我想的那个那个。 见我镇静下来他上下打量了我一番，慢悠悠的从口袋里掏出一颗烟来点上，烟雾熏得我直咳嗦，他就站在路中央，也不说话，挡住了我回家的路，夜色已经很黑很黑了，我看不到他脸上的表情，只看到那烟头一闪一闪的火星在跳动着衬托着这漆黑的夜。还好我反应不慢，知道不能跟他耗下去，很惊喜的冲他身后喊：“爸爸，你终于来接我了。”那人吓了一跳，转身就跑，趁这机会，我赶紧跑向大路，可他很快就反应过来被我骗了，追向这边来，我发现自己根本跑不过他，一狠心跑进了那片坟地里，躲在一块石碑后，那个人也跑了过来，但看到眼前这片阴森森的坟地不敢再走一步，骂了一句气愤愤的走了。身在坟地，我却突然不怕了，我从石碑后面走出来，四周的黑色导致我看不清石碑上的字，我站在那里，心里有种说不出来的感觉，只好转身离开。 我的智慧故事 六年级作文 我的智慧故事 在我还没上学的时候，我就对电脑感兴趣了。 最先吸引我的是用电脑专画画，我看见妈属妈在使用画画软件，用一支画笔在屏幕上动来动去的，就可以画出五颜六色的线条，如果画错了还可以用“橡皮擦”改错，非常神奇，想画什么，都可以保存起来，就吵着让妈妈教我。 于是妈妈教会我怎样用电脑来画画：要画画就先点击电脑左下角的开始键，然后找到程序键，再找到附件，最后找到画图键就可以使用了。 现在我会观察大人们的操作方法，偷偷地学会了好多电脑的操作，让大人们总是在不注意的时候会惊喜地发现没有人教我，我就会了，哈哈。 现在的我学会了用电脑上网查找些资料、写文章、安装一些软件等等。只要一点浏览器，进入搜索网站，就可以找到我想要的东西了，方便极了。 我还会用电脑来写文章，用电脑写的文章改起来可比用手写的方便多了，只是我打字太慢了。值得一提的是在写文章的中途不要忘记及时保存，因为我有写了文章没有及时保存使得所有的东西都丢失了的经历。现在的我可学乖了，会及时地使用“保存”。 其实电脑还有好多功能，我学习的路还很长很长。 急需!!!以"人生的智慧"的作文开头和结尾 一 在佛经中，布施、持戒、忍辱、精进、禅定、般若为六度，其中以般若为眼、前五度为足，意为般若起着在修行中照亮脚下道路的作用。智慧何尝不是？当然在佛家看来，般若为大智慧。而大智慧深刻通透的程度，远非小智慧能比。但大智慧也好，小智慧也好，都是照亮人们内心和生活道路的明灯。 人们在黑夜中赶路，最愉快的莫过于看见前面山头上，自家窗户里射出的灯光；而在人生中最愉快的，莫过于拥有正确的人生态度和从内心中放射出的照亮世界的火焰。可以说，人生中拥有了智慧，就拥有了光明和快乐。而没有智慧或轻忽智慧，人生就只能在黑暗中跌跌撞撞。 二 那么，什么是智慧呢？ 智慧与理性有关，但不是理性。理性是冰冷的。理性是冷静地算计。理性更多与成功以及内心的欲望“捆绑”在一起，甚至理性是人们内心欲望的显现，或者说是实现内心欲望的工具。而智慧则不同。智慧首先是一种对生活的态度，是人们对自己和世界热情而深刻的看法。这种看法可能来自丰富的人生体验，也可能来自健全的人格特征。很多时候，人们正是因为有了对生活的深刻而热情的看法，人生才更有可能达到辉煌的顶点。从这个角度说，真正的智慧是一种对生活的态度、观念和信仰。这里之所以说智慧是对生活的信仰，是因为智慧对生活和生命的深刻而热情的看法，经常脱离冷静地算计，而渗透到人们生活中的每一滴骨髓。 智慧与情感有关，但不是情感。情感虽然炽热但是盲目。情感是人们建立在本能基础上的需要。爱情、亲情、友情，悲伤、宁静、欢乐，恐惧、愤怒、痛苦，温馨、亲切、迷恋等，无一不出自于本能，又无一不是对当下目标或对象的反应。失去本能和情感，人们会失去力量，但本能和情感常常使人陷入盲目。而智慧则不同。智慧虽然与内心的情感和需要密切相关，但智慧中最重要的是人们对生活、生命和世界的全方位的“鸟瞰”。当下对象消失了，与对象相关的情感会消失，而智慧的清醒则会常留心间。 智慧与知识有关，但不是知识。人们从知识中可以提炼出概念甚至观念，但提炼不出对生活的态度和智慧。经验是知识的一种。智慧必须从经验中产生。但经验只有在内心伴随产生感悟时才可能上升为智慧。人们相互间可以传授知识甚至观念，但不可能传授对生活的态度和智慧，因为态度和智慧不是简单的内心信息的“储存”，而是人们对世界和自己生命的深刻的体验和看法。这种看法不可能建立在间接经验的基础上，而只能在切身体验的土壤中才能产生。知识和概念可能是“死的”，可能仅仅是头脑中的一种“储存”，可能即便面对生活中的强大 *** 而仍然不能在内心活动中发挥作用；而智慧则必须是“活的”，必须在内心活动中随时随地产生“光明”。 智慧与直觉有关，但不局限于直觉。直觉是本能的特殊成分。之所以说直觉“特殊”，是因为直觉的产生先于内心活动。直觉的这种特征与智慧十分相似。尽管智慧的绝大部分是“后天”而非“先天”形成，但真正的智慧与天性或人格特征密不可分。否则，所谓智慧就只能是矫饰、欺诈和阴谋的同义词。因此，智慧的基本特征不是谋略而是真诚，甚至是天性或人格组成中的基本成份。 智慧出自理性，包含情感，伴随直觉，由态度体现，靠个性支撑，凭知识实践。智慧是理性，但不局限于理性；是情感，但不局限于情感；是直觉，但不局限于直觉；是知识，但不局限于知识。智慧是能够或已经“跨越”理性和情感、直觉与知识之间深刻鸿沟的思想、态度、观念和方法。 三 智慧是对世界和自身生命真相的极为清醒的深刻认识。在真正的智慧面前，没有信仰的立足之地。所谓信仰，只是人们面对令人困惑的自身生命和世界时，一种无奈的“假设”或“推定”。在很多情况下，信仰是虚无飘渺的既不可能证实也不可能证伪的因“信”而“仰”或因“仰”而“信”。信仰的基本特征是仰视、膜拜甚或迷信。而智慧则不同。真正的智慧建立在对自身生命和世界真相的极为透彻清醒的认识的基础上。因此，真正的智慧面对生命和世界只有“平视”，既不仰视，也用不着俯视，自然无须因“信”而“仰”或因“仰”而“信”。 智慧是一种人生的态度与境界。不用说，智慧讲究谋略，但谋略并非智慧。在这方面，秦李斯的人生不能不使人警醒。李斯高居相位，多年执掌政柄，在统一六国中建功甚伟，然而在处理公子扶苏的问题上犯了致命错误——与赵高勾结矫诏赐死扶苏——最后落得被诛九族的下场。探其心路，竟然是出于这样的考虑，杀死扶苏可以保全相位，而扶苏登基可能相位不保。呜呼哀哉！一个有着多年执政经验的政坛老手竟然被私欲蒙蔽了双眼，从而丧失了作为政治家本应具有的对局势的洞察力和在最不应该的情况下放弃了自己本可以坚守的职责和立场。这里最值得人们关注和思考的是，在李斯的悲剧中，权术与谋略都没能使李斯做出正确抉择，而李斯性格中的鄙俗成分驱使他在关键时刻有谋如同无谋、有眼如同无眼。 智慧说到底是引领人们走向成功的内心召唤或洞察力或性格或信念。显然，和谐的内心世界以及对外部世界的一定“张力”是智慧中不可或缺的因素。从这个角度说，人性中的优良禀赋都可能是智慧或产生智慧的萌芽，包括信念、性格、气质、能力、知识、观念以及谋略、道德和专业素养等。只要这些东西能引领人生走向真正的成功。 聪明的我作文结尾 星期天的下午,居然发生了一件我们意想不到的事情：我们上午晾的衣服被大风从21楼刮到了19楼.正巧,爸爸又要去办事,真是让爸爸左右为难啊!在家的我灵机一动,有了个好主意：“爸爸,拿晾衣杆来吧!”爸爸采纳了我的意见,于是拿来晾衣杆试了试,他却摆摆手说：“不行啊!短了一点啊!”“哎!”于是我陷入了沉思之中,这时爸爸又有了新的主意,爸爸说：“你在家里好好地待着别动,不要胡闹,我去物业管理处拿一根长棍子来试一试!”我站在阳台上等爸爸快点回来,过了好久,见爸爸还没有回来,我的心,一下子就变得紧张起来.我真想像孙悟空一样有72变,变成一只小鸟,去外面打探一下情况.大约过了十分钟,爸爸终于回来了,拿着长长的棍子一试,还是不行!这下我更加着急了,在这紧张危急的时刻,我想出了一个“妙计”：把晾衣杆和爸爸从物管那儿拿来的棍子互相连接起来,不就像能变长变短的棍子了吗?爸爸又一次采纳了我的建议.一试,哈哈,果然不出所料,衣服终于有“救”了!衣服顺利地重新回家了!爸爸终于可以开开心心地去办事了!爸爸、妈妈和邻居们都夸我是一个很聪明的好孩子.我一定要做一个爱观察、动爱脑筋的孩子!在生活中,我凭借智慧克服了困难,解决了问题,亲人们都夸我聪明! 在一个凉爽的晚上,喜爱画画的弟弟在画画,在画《家里的一角》的水粉画. 弟弟千辛万苦地把画画完了,全家人都去睡觉了,弟弟把未干的水粉画用一支画笔压着放在桌子上,便去睡觉了. 刚息灯不久,突然,窗外吹进一股大风,“啪”的一声响从大厅里传来,弟弟马上开灯走向大厅.突然弟弟哇哇大哭起来,我感到莫名其妙,就起身看个明白.一看弟弟手中拿的画空白的地方正好被掉下来的画笔弄脏了一块,我心想：重画一张吧.就对弟弟说：“弟弟,你重画一张吧.”弟弟伤心地说：“来不及了,明天早上就要交给老师了.”看着弟弟哭得那么伤心,就仔细地看着画面.我眼珠子机灵地一转想：为什么不在弄脏的地方画一只哈巴狗呢?也许会效果更佳!也为画加上了一些活力.我对弟弟说：“弟弟我有一个办法,你先别哭.”妈妈连忙说：“你就别卖关子了,快说”弟弟马上停止了哭泣,我胸有成竹地对弟弟说：“你可以在弄脏地方画上一只正在睡午觉的哈巴狗.”接着我还把我的想法说出来,又说：“这样既可以掩盖脏的地方又能添加画面的活力.”弟弟听了,兴奋地说：“姐姐,”我谦虚地说:“不用谢,只要你以后不要欺负我就行了.”弟弟高兴地点了点头,妈妈称赞地说:“你真聪明呀!” 过了几天,弟弟告诉我们说：“我画的画《家里的一角》得了第一名!多污了姐姐的帮忙.”我们听了都很高兴. 通过这件事我懂得了一个道理：如果你你不小心年事情弄糟了,只要肯动脑筋想办法,就还有补救的可能!

　　在我们无暇顾及时间时，时间早已匆匆流逝，回顾这段时间的教学，相信大家的能力都得到了很大的提高，将过去的时间汇集成一份优秀教学总结吧。那么如何做出一份高质量的教学总结呢？以下是我精心整理的九年级上物理教学工作总结（通用5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 　　九年级上物理教学工作总结1 　　本学期我担任九年级7、8、9班的物理教学任务，一学期来我认真执行学校教育教学工作计划，更新教学理念，改进教学方法，努力搞好新课教学，顺利完成了教育教学工作。现将教学工作总结如下： 　　 一、认真学习业务理论，潜心研究教学方法 　　1、认真学习《课程标准》，领会新课程标准的基本理念，清楚新课程目标，内容标准等，书写了大量的学习笔记； 　　2、认真研读20XX年《中考说明》，把握近年来的中考命题动向，整理了高频考点，使自己的新课教学重点突出； 　　3、认真研究20XX年和20XX年的中考物理试题，了解中考的重点、难点、热点，在自己的新课教学中不断渗透中考考点知识。 　　 二、敬业爱岗，认真履行自己的职责 　　1、本学期我认真钻研教材教法，抓教材基础知识和基本技能，坚持做到课前精心准备、认真备课； 　　2、课堂教学中我积极尝试新的教学方法，重视获取知识的过程和科学探究能力的培养，密切联系学生的生活实际，培养学生应用知识和解决问题的能力； 　　3、充分运用多媒体进行教学，调动了学生学习的积极性，加大了课堂容量，使课堂高效有趣； 　　4、作业布置适量，有针对性，坚持及时批改和面批面改； 　　5、辅导注重实效，坚持集体辅导和个人辅导相结合； 　　6、做好单元检测，坚持一单元一检测，并做好批改和讲评工作； 　　7、落实培优转差工作，除课堂上重点提问和抽查外，课余及时做学生的思想工作，激励优生、鼓励差生，使大部分学生的学习都有了一定的提高。 　　 三、教学中存在的不足 　　1、部分学生学习意识淡薄，学习兴趣不浓，对物理学科不重视，不能按照老师的要求完成相关的学习任务； 　　2、部分学生创新意识不强，探究实验课动手能力差，不能很好地完成实验操作，有的学生探究目标不明确，只为了探究而探究，归纳、总结能力差，不能将探究结果及时上升到理论高度； 　　3、部分学生不能独立完成作业，照抄作业现象严重。 　　 四、取得的成绩和今后的努力方向 　　通过自己的不断努力，大部分学生喜欢物理、爱学物理，学生的物理成绩有了一定的提高，优生数量也不断增加。 　　在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，不断丰富自己的教学经验，增进自己的教学艺术，努力工作，力争使物理教学成绩不断提高。 　　九年级上物理教学工作总结2 　　本学期我担任九（1）、九（4）两个班班的物理教学工作。一学期来，我坚持党在新时期的教育方针，坚持以人为本，坚决服从学校领导和教务处的管理和安排，工作认真扎实，任劳任怨，不断求实创新，取得了一定的成绩，现总结如下。 　　 一、教学目标达标情况 　　1、课堂教育教学质量有所提高。本学期我以活化、优化、个性化为导向，联系学生实际情况，认真钻研教材教法，抓课本基础知识和基本技能，重视获取知识的过程和科学探究能力的培养，密切联系社会生活实际，抓好知识的应用，深化课堂教学改革，强化教学过程中的相互学习、研讨，培养学生学习化学的兴趣并感悟化学的科学魅力与价值。 　　2、积极参与理化生，特别是物理教学研究工作，成绩显著。本学期，我本着提高自己，锻炼自己的目的，认真参与组内教学研究，利用各种休息时间看课外教辅书籍，制作优秀课件，备优秀案例，并资源共享。本期主持公开课教学6次，参与听课18节次，并参与讨论了多个教学专题，按学校要求完成了一系列教研工作，成绩显著。 　　3、培优辅差工作成绩明显。 　　针对我班学生基础较差的实际，课堂教学中我尽量面向全体学生，让大多数学生能听懂、会做课堂练习，同时又因材施教，加强学习方法的指导，对原有知识基础较好的、学习能力较强的学生，指导他们把知识向纵、横方向发展，对原有知识基础一般、学习信心较弱的后进生，重点指导他们良好习惯的养成，并充分利用晚自习时间针对性地进行个别辅导，鼓励后进生的学习信心，培养优秀生的探索精神，取得良好效果。 　　 二、存在问题 　　1、部分学生学习意识淡薄，学习习惯较差，学习兴趣难以养成，思想滞后，目光短浅，对物理学科不重视，不能按照老师的要求完成相关的学习任务。 　　2、部分学生动手能力不强，不喜欢上实验课，不喜欢做课外实验，不能完成相关的实验操作，没有良好的科学探究精神。 　　3、有不能独立完成作业的现象，合作意识不强，探究能力较差，不能独立总结相关的结论。 　　4、对教材的分析和把握还存在一定问题，造成有时不能组织一堂精彩的物理课。 　　 三、今后工作设想 　　在今后的工作中，要结合班级学生的学习特点，对学生进行分类教学，采取形式多样的课堂教学模式，让每一名学生都学到一些有用的知识。除此以外，结合班级学生在本学期中所存在的不足进行强化，使学生能在学习期间学到相关的学科知识。 　　总之，一学期虽然过去，我也收获了许多，但求索路漫漫，我将在今后的工作中不断的完善自己，不断提高教育教学水平，为二郎中学的物理学科教学注入新的生机与活力。 　　九年级上物理教学工作总结3 　　本学期我担任初三（一），（二），（四）三个班的物理教学，并且顺利完成了教学任务，这与全体师生的共同努力十分不开的。从各班实际出发，注重全体学生在原有的基础上向前提高，努力提高合格率，争取较高优秀率。为了能进一步的提高教学质量，取得更好的教学效果，我们总结了几条经验： 　　 一、扎扎实实打好基础，拼命赶进度不可取 　　学生答题中存在的问题，与他们平时没有准确地理解和掌握初中物理的基础知识和技能有很大的关系，因而重视和加强基础知识和基本技能的学习仍然是首要的。 　　抓基础知识，就是要抓物理课本知识，教学中力求每章节过关。由于B、C班学生之间的智力差异和学习基础不同，学生对物理的知识的掌握能力不同，教师应针对学生实际情况因材施教，尽量降低落后面。那种为了留更多的复习时间而在平时教学中拼命赶进度的做法，必然造成学生对知识的“消化不良”，甚至使部分学习跟不上的学生对物理失去兴趣。 　　抓基本技能，要抓好物理用语的使用技能和实验基本技能。平时的实验教学中，要让学生真正了解每个实验涉及的物理原理、装置原理和操作原理，多给机会让学生动手做实验，体验通过实验进行观察和研究的过程和乐趣，切实提高学生的实验能力。 　　 二、重视获取知识的过程和科学探究能力的培养 　　要提高学生的能力，就要在教学中加强学生科学素养、发现问题、分析问题和解决问题能力的培养。平时教学与复习，都不能“重结论，轻过程，重简单应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析”。而应该重视获取知识的过程，让学生掌握学习物理的“基本学科思维方法”。 　　物理题中出现科学探究内容，对初中物理教学提出了更高的要求。我们应该准确把握课程改革方向，以课本知识为基本探究内容，以周围环境为参照对象，让学生亲身经历和体验科学探究活动，主动学习，逐步形成科学探究能力。 　　 三、密切联系社会生活实际，抓好知识的应用 　　试题经常涉及环保等社会热点内容，从多角度对学生的知识与能力进行考查。这类试题的考查力度近年逐步加强。这就要求教物理学要突破单纯灌输课本知识的限制，减少机械操练耗费的时间和精力，让学生有时间阅读课外科技知识，尽可能多地接触和认识社会，用物理视角去观察问题和分析问题，学以致用。 　　 四、深化课堂教学改革，钻研教学大纲 　　基础教育课程改革是教育战线一件非常重要的工作，我们学校虽然还么有实施物理新课程标准，但老师们都已开始研究新课程的特点，因此，除了要用新的教学理念武装自己以外，要提前在初三物理的教学中参考和渗透“新课标”的要求。 　　 五、强化教学过程的相互学习、研讨 　　听完课后能与上课老师及时进行交流，提出不足之处，以求达到更好的课堂效果。 　　 六、加强实验教学 　　中考试题中，实验题所占的比例越来越大，引起了我们老师的高度重视。在教学及复习中加强了这一部分的力度，因而这一部分相对得分较高。 　　 七、从实际出发，总结经验，吸取教训 　　全面实施素质教育，面向全体学生，关注每一个学生的进步与成长。首先要扎扎实实抓各学段的合格率，这样才能提高初中毕业合格率，最后取得高的升学率及较好的优秀率。 　　 八、期末成绩小结 　　本学期的期末考试成绩，所教三个班的成绩平均分别为73。5分，77。5分和78。2分，B班学生优生人数较少，C班学生低分人数较多，合格人数较少，有望下学期继续努力，以待提高。 　　九年级上物理教学工作总结4 　　本学期，我担任九年级114、115、118三个班的物理教学工作。学生总人数为135名。 　　从管理角度看，本届九年级是学校教学工作的重中之重，校领导班子十分重视，多次召开年级组会议，及时解决实际问题；在人力和物力上给予大力支持，由此学科教学上就得心应手。 　　本届毕业班学生整体水平较一般，存在的问题是：学生学习方法不好，学习态度不端正，具有很强的上进心的学生少，学生不善于学习、钻研、思考，学习部踏实，不善质问，团结协作的精神较差。 　　但本届毕业班年级组在成员组成上是团结协作、相互支持的；特别是带班领导和班主任在协调和统筹方面十分到位，让我们课任教师感到很是轻松和愉快。课任教师在教学中感到学风端正，秩序井然。 　　物理教学中的优点：有计划且能按计划进行教学；能吃透教材，结合中考说明有针对性的开展教学；能及时发现学生心理变化且能给予指导；注重学科间的配合和协调，重点抓住中游学生的成绩提高更不放松学困生；强化优等生的巩固。 　　教学方法上，以教材为核心，夯实基础，完善基本概念和知识点的梳理、理解、巩固；再以章节单元为线索，形成系统的知识体系；然后进入模块训练，目的是熟练对基本概念的灵活运用，从方法和技巧上、从知识和思路上、从应对问题和解决手段上强化训练；最后是扫除学生的应考心理障碍，个别辅导和整体指导相结合。 　　具体作法： 　　1、认真学习研究《物理课程标准》和《中考说明》。《物理课程标准》是教学的基本要求，它规定了中考的范围和要求，是中考命题的依据，对于中考复习具有重要的作用。 　　2、加强教材研究，提高物理复课的教学效果 　　中考物理命题会更加重视教材，将物理知识与技能在真实、生动、具体的情景中考查是中考试题的展现方式。在复课中应通读课本，紧扣课本深入理解概念和规律，搞清概念间的区别和联系，注重规律的形成过程；要引导学生对物理概念建立过程的理解； 教材中的各栏目，如“探究”、“演示”、“想想做做”、“想想议议”、“STS”、“科学世界”、“动手动脑学物理”等栏目一定要按要求落实；更加注意教材每幅插图、图表所蕴涵的物理意义。重视教材内容和教材功能的挖掘。 　　3、学会关注，扩大知识视野 　　在复课中要关注社会发展、关注最新科技发展、关注“热点”问题、关注地方特色、时事新闻等等。 　　4、重视规范教学和解题的规范训练，培养学生的良好的学习习惯。 　　5、合理安排复习时间，详细制定复习计划。 　　6、注重对学生进行心理教育，提高学生的心理素质，提高学生解决综合问题的信心和能力。 　　九年级上物理教学工作总结5 　　转瞬之间，一学期的时间悄然离去本学期的工作又要结束了，有许多经验和教训值得总结 　　课堂教学是学生学习的核心，本学期本人担任了九年级5—8班四个班的物理教学任务，因为班级多，又是毕业班，所以更觉得肩上的.担子重大，本人上每一堂课都不敢马虎。教学中，我将主要的精力放在了提高课堂教学效率上。首先，有计划地将整个初三学习时间进行了系统地安排，力求在本学期就将《九年级物理》（全一册）整本书的内容全部讲完，为下学期留下足够的时间去复习。其次，将每个阶段的内容进行分段备课，使得备课更加具有系统性，同样在每节课的学习中也会根据学生实际情况进行调整。第三，在知识点复习中，注意不断改变教学模式，保持学生的学习兴趣。第四，针对每一节课认真备课，反复思考：学生要掌握的知识内容、不同学生要掌握的层次、考试时常见的题型等。 　　本人认为教书不仅仅是传授知识，更注重解题方法的教学过程，而学生的时间和精力都是有限的，这样我在备课、讲课、批改作业、下班辅导都花了不少功夫，涉及到学生学习的效果是事倍功半还是事半功倍，怎样为学生着想，既利于他们的身心健康，又能升学呢？ 　　 在教学过程中我是这样做的： 　　备课：研究课程标准，知道要求以及掌握知识的程度；教材是课程标准的载体，通读教材，确定传授知识的方法；根据学生情况，确定课后作业内容。 　　批改：全批全改，重点批改课本中的练习作业，适当检查练习册作业，多进行课前或课后小考，及时反馈。 　　辅导：利用课前或课后时间，解决个别学生当堂课或课后作业中的个别疑难问题，随时随地解决，不积压问题；对于性格内向，不善于表达的学生主动问耐心听，尽量照顾到全体学生。课堂教学的时间毕竟有限，学生的课外辅导也是必不可少的。课外辅导中，在保证学生身心健康的前提下，一方面我优生差生同时辅导，难题易题都不放弃，另一方面我也针对会考要求，按照不同层次学生要达到的不同高度进行针对性地辅导。 　　同学科团结协作，一起备课，一起研究布置学生作业，互相取长补短；同一组合团结协作，一起帮助有问题学生，一起研究作业量，有共同的目标，同一个目的。在课堂上除了完成教学任务外，还在教学中不忘进行爱国、爱科学教育，做人的原则，做个好公民的标准，具体的，潜移默化的，不是讲大道理的语言教育。身教胜过言教。 　　教学的主导力量是教师本身，在完成自己的教学工作的同时，我还通过多种形式不断提高自身的能力水平，包括：阅读各种教育教学文章、设计教学案例和制作课件参加县、市评比、撰写物理教学反思和参加各种培训讲座等经过一学期的努力，终于圆满完成了九年级的教学工作。 　　回顾这一学期，我收获了很多，然而我的教学中仍存在着一些不足之处，如学生的计算训练强度不够，教学中仍有传统教学的模式，学生的计算整体水平不高，边缘生的辅导方法还不够完善，作业的检查力度还有待提高等。在今后的教学过程中，我会继续努力，向经验丰富的教师求教，多阅读一些相关的专业书籍，来提高我的教学水平。

法律分析：解决演出合同纠纷可以通过和解、调解、仲裁、诉讼四种解决方式。法律依据：《中华人民共和国民法典》 第四百六十五条 依法成立的合同，受法律保护。依法成立的合同，仅对当事人具有法律约束力，但是法律另有规定的除外。《中华人民共和国民事诉讼法法》 第二十三条 因合同纠纷提起的诉讼，由被告住所地或者合同履行地人民法院管辖。《中华人民共和国合同法》 第一百二十八条 当事人可以通过和解或者调解解决合同争议。当事人不愿和解、调解或者和解、调解不成的，可以根据仲裁协议向仲裁机构申请仲裁。涉外合同的当事人可以根据仲裁协议向中国仲裁机构或者其他仲裁机构申请仲裁。当事人没有订立仲裁协议或者仲裁协议无效的，可以向人民法院起诉。当事人应当履行发生法律效力的判决、仲裁裁决、调解书;拒不履行的，对方可以请求人民法院执行。

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