毕业论文（设计）指导教师评语

　　在日复一日的学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到评语吧，评语能激励被评价对象，帮助其正确认识自我，树立不断进取的信心。什么样的评语才是好的评语呢？下面是我整理的指导教师评语，仅供参考，大家一起来看看吧。 　　指导教师评语 篇1 　　1、该生在实习期间，态度极其认真，工作积极、细心、踏实，能虚心接受指导；同时善于思考，能够举一反三，具有较强地外语沟通能力和沟通技巧，能保质保量地完成领导交办的任务；还表现出强烈的敬业精神和团队精神，深厚的专业基础和良好的专业知识水平，是一位不可多得的人才。 　　2、该生实习期间，工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教。对于别人提出的工作建议，能够虚心听取。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成领导交办的工作。同时该生能够严格遵守我中心的各项规章制度，能与同事和睦相处，表现出较好的`团队合作精神和敬业精神。 　　3、表现高度热忱，讲解钜细靡遗，能兼顾不同程度学生的需要，亦能根据学生反应及教师指导调整板书、速度、教学方式、内容……，努力求得学生最大利益。批改作业认真，评语多样、丰富而恳切。上课秩序掌控得宜，收放自如，优秀稳剑发现问题能主动提出讨论，讨论中自然流露极佳学养与见识。 　　4、该生工作认真负责，班主任工作做的扎实，经常深入学生了解他们的思想和学习状况，与学生谈心，帮助他们树立正确的人生观和价值观，与学生交流探讨好的学习方法，组织、开展各项有益的文体活动，深得学生喜爱。该生已具备一名优秀青年教师的基本素质。 　　5、该生在实习期间听课认真，备课仔细，能够积极查阅资料，丰富教学内容。试讲勤奋，授课大方，表达流利，教态自然，能较熟练地运用现有教学设备，采用多种教学手段促使学生思考。课堂民主又不失纪律性，深受学生喜爱。该生已具备一名合格青年教师的基本素质。 　　6、该实习生实习期间认真负责，能独立处理教材，备课完整。课堂教学组织严密，应变能力强，能根据学生反应及教师指导调整板书、内容，教态自然，优秀稳剑批改作业仔细、正确，并能注意学生共同的错误，晚自修期间能下班辅导，具备了一个教师应有的素质。通过担任助理班主任，使我们认识到班主任工作的重要和辛苦，也了解和积累了一些班主任工作的方法和经验。通过与学生的接触，对现今中学生的思想和观念有了进一步的了解和体会，对今后从事教师工作有很大的帮助。 　　7、某某同学在实习期间能够认真遵守实习生守则，工作较为负责，在实习主、副班工作中取得了较好的效果。能够认真制订活动计划，主动向指导老师请教，认真制作各类教学具投放于区域活动中，尽力做好课前准备，认真地组织好同学们的一日活动，基本达到教学目标。实习副班工作时，能配合主班老师做好课前准备及课程活动的配合指导，做好同学们一日的工作，有较强的协作能力，与同学也能建立较为融洽的师生关系，希望今后能再接再厉，继续进步！ 　　指导教师评语 篇2 　　1、全文以XX为题。重点探讨分析XX的问题及原因，然后针对问题提出一些具有可操作性的对策。全文选题新颖，具有很强的研究性。全文结构符合要求，逻辑结构严谨，思路清晰，观点鲜明，论据具有较强的说服力。论证方法合理，用了大量的数据来论证，更增加了论证的可靠性。能综合运用行政管理专业知识来分析XX，但不足之处主要是语言不是很精炼。 　　2、该文参考的文献资料充分且符合论题的需要。该文以XX为例，重点探讨XX。该文选题符合行政管理专业要求，结构完整，思路清晰，观点表达准确，格式规范，能较好的将行政管理专业知识运用来分析现实中的行政管理实践问题。但个别观点论证还不充分。总体上符合毕业论文要求。 　　3、该文选题具有较强的现实性、针对性和实用性。结构安排科学合理，思路清晰，层次分明。各部分之间联系紧密，观点表述准确，论证内容比较具有说服力，但文章缺乏自己原创的内容。 　　4、本文以XX为题，重点探讨XX。选题符合符合行政管理专业培养目标目标与专业特色，而且选题具有很强的针对性和现实意义。文章结构安排合理，层次清晰，写作时参考的相关文献资料与主题联系紧密，而且参考的资料较新，在写作过程中作者能较好地运用行政管理专业基本知识原来来分析行政XX，在论证过程中，主要用理论论证和事实论证。但文章不足之处在与部分语句表达不清晰，论证还不够深刻充分，创新点不够。总体上符合毕业论文要求。 　　5、全文以XX为题，选题具有较强的新颖性和实用性。全文结构科学合理，逻辑性强，思路清晰，查阅的参考文献资料符合论文要求。论证方法较合理。论证内容较有说服力。对问题的分析比较透彻。该生在论证过程中也能很好的将行政管理专业知识原理与社会现实结合起来。无论从选题上还是观点论证上都符合行政管理专业培养目标要求。但创新点不够。 　　指导教师评语 篇3 　　1、该同学在实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向各位老师请教，善于思考，能够举一反三。对于电视台节目制作流程和基本操作技巧有一个比较熟练的掌握，且能保质保量的完成每天的实习任务，在整个实习工作中表现突出，对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。在时间紧迫的情况下，加时加班完成任务。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。 　　同时，该学生勤奋努力、自我控制能力强，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定 　　2、该同学在实习其间表现出色，很好的完成了单位交付的各项工作，工作踏实认真，尊重同事，并能积极的和同事沟通工作中遇到的问题，能严格遵守工作纪律，很好的完成了实习工作。 　　3、该同学在本单位实习期间，能够刻苦钻研，虚心请教，积极施行新的教育理念，探索新的教学方法，并协助指导老师做好班级管理工作，贴近学生，深受学生喜爱。 　　4、实习学生工作认真负责，虚心好学，在业务紧迫时加班加点毫无怨言。在工作中能够主动地学习和请教别人，比较仔细认真，能够完成指导老师和领导安排的工作任务。遵守公司劳动纪律，出勤率高，与同事相处和睦，能融入团队合作共事，体现出学校较高的德育和智育水平。

学校教学指导教师评语 　　评语是对某一个人的看法以及评价。以下是“学校教学指导教师评语”，希望能够帮助的到您！ 　　学校教学指导教师评语：一 　　(一)、思想积极进步;学习上目标明确、勤奋刻苦、成绩优秀，在认真学习专业课的同时，重视基础课程的学习，掌握了扎实的理论基础和专业知识，并且积极参加社会实践活动，使自己全面发展。具备了较强的独立思考问题、主动解决问题和学习的能力。工作上，积极能干，不怕苦，不怕累，具有很强的责任心，做事细心，团队意识强，敢于创新。 　　总之，该同学是一个综合素质高，具备较高社会实践能力和创新能力的优秀的毕业生。 　　(二)性格稳重，学习勤奋刻苦，态度端正, 学习成绩在班级名列前茅。善于思考，注重动手能力的锻炼，并侧重自己团队精神的培养。积极参于专业实验室的研发项目。在校期间努力争取并参加校外企业的实训锻炼，积极参加院系组织的社会实践活动，曾做过慈善相关事业部门的兼职，具备了较强的分析问题解决问题的能力。 　　总之,该同学是一个综合素质高，社会实践能力强，极具团队意识的学生。 　　(三)性格开朗，思维敏捷，适应能力较强，乐于助人，热爱集体，诚实守信，上进心强。能够团结同学，人际关系良好，团队精神强，善于协调工作，协同作战。积极参加各种集体活动，锻炼自己的.能力。学习目标明确，基础扎实，重视动手能力的培养和课外知识的积累，独立思考，有创新精神。生活朴素，能吃苦耐劳，待人真诚，工作细心认真，踏实肯干，责任心强。 　　总之,该同学是一个综合素质高，社会实践能力强，极具团队意识的优秀毕业生。 　　学校教学指导教师评语：二 　　该生在硕士研究生学习阶段，思想上要求上进，认真学习，努力钻研专业知识，毕业之际，回顾三年来的学习、工作以及生活，做总结如下： 　　在专业课程的学习上，他根据研究方向的要求。有针对性的认真研读了有关核心课程，打下扎实的科研基础;在读期间他还研修了很多其他课程，开阔了视野，对整个研究领域的结构有了更深刻的认识。在英语学习方面，其具备了较强的英语听、说、读、写能力。 　　在做硕士论文期间，其积极参与各项教学科研活动，在教学实践的过程中，认真阅读教材和查阅学术资料，大大提升了其教学水平。同时他还具有较强的动手能力，并参与了导师的多项课题，使自己的理论与实践水平得到了很大的提升。 　　在平时生活中，他为人处世和善、乐于助人，并积极参与各项集体活动，在思想上他始终对自己有较高的要求，主动和党组织靠拢。 　　其在研究生阶段的科研、学习以及工作都是优秀出色的。相信这些经历和积累都将成为其人生道路上的宝贵财富。希望其在以后的工作和学习中，将继续保持并发扬严谨治学的作风，兢兢业业，争取取得更大的成绩。 ;

　　无论在学习、工作或是生活中，要用到评语的情况还是蛮多的，评语能激励被评价对象向更高的目标前进，实现在原有基础上的飞跃。你所见过的评语是什么样的呢？下面是我帮大家整理的指导老师评语，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 　　指导老师评语1 　　1、每当遇到什么事，老师总是能看到你那很有主见得身影，忽闪得眼睛代表了你得智慧。可是，为什么你上课总是心不在焉，做作业时马虎粗心呢？老师在期待：你高高举起得双手你精彩得回答你优美得字迹和正确无误得作业。不要让老师失望，努力吧！ 　　2、该生上课尚能注意听讲，不过不能积极发言，有时思想难以集中，造成学习成绩不够理想。另加小学基础不扎实，望能下一番苦功夫补上。 　　3、学习上认真与执著得你给老师留下深刻得印象；工作中细心负责得你深得老师和同学得好评。但是你应该活泼一些，十多岁得青春少年本应充满热情；你应该灵活一些，学习光有自觉性还不够，愿你活泼开朗锻炼能力，做一个全面发展得好学生！ 　　4、该实习生实习期间认真负责，能独立处理教材，备课完整。课堂教学组织严密，应变能力强，能根据学生反应及教师指导调整板书、内容，教态自然，优秀稳剑批改作业仔细、正确，并能注意学生共同得错误，晚自修期间能下班辅导，具备了一个教师应有得素质。经验。通过担任助理班主任，使我们认识到班主任工作得重要和辛苦，也了解和积累了一些班主任工作得方法和经验。通过与学生得接触，对现今中学生得思想和观念有了进一步得了解和体会，对今后从事教师工作有很大得帮助。 　　5、该生在期间听课认真，备课仔细，能够积极查阅资料，丰富教学内容。试讲勤奋，授课大方，表达流利，教态自然，能较熟练地运用现有教学设备，采用多种教学手段促使学生思考。课堂民主又不失纪律性，深受学生喜爱。该生已具备一名合格青年教师得基本素质。 　　6、该生在实习期间，态度极其认真，工作积极、细心、踏实，能虚心接受指导；同时善于思考，能够举一反三，具有较强地外语沟通能力和沟通技巧，能保质保量地完成领导交办得任务；还表现出强烈得敬业精神和团队精神，深厚得基础和良好得知识水平，是一位不可多得得人才。 　　7、能够平静对待挫折，勇敢地面对困难，坚持自己得选择，不断努力。课余时间有自己得安排，发展自己得各种兴趣爱好，全面发展，培养自己多方面得能力。 　　8、你是位聪明得学生，你想和好成绩交朋友吗？那上课可要专心听讲，不能做小动作。只要你学习专心些勤奋些细心些，不懂就问。你得成绩会赶上来得。自信些，老师家长同学都在关心你支持你！等你得好消息噢！ 　　9、你聪明好学，诚实纯朴，优点很多，前途无量！希望你不要满足今天取得得成绩，通过自己脚踏实地得奋斗，把心中美好得蓝图变成现实。 　　10、某某在实习期间能够认真遵守实习生守则，工作较为负责，在实习主、副班工作中取得了较好得效果。能够认真制订活动计划，主动向指导老师请教，认真制作各类教学具投放于区域活动中，尽力做好课前准备，认真地组织好们得一日活动，基本达到教学目标。实习副班工作时，能配合主班老师做好课前准备及课程活动得配合指导，做好同学们一日得工作，有较强得协作能力，与同学也能建立较为融洽得师生关系，希望今后能再接再厉，继续进步！ 　　11、只有一条路不能选择，那就是放弃；只有一条路不能拒绝，那就是成长。许多事情不是因为太难让我们失去信心，而恰恰是因为我们失去信心而显得它太难。努力努力，我们需要得是不断得努力！信心信心，我们需要得是必胜得信心。问渠那得清如许，唯有源头活水来。 　　12、诚实文静是你良好得一面；能积极参加劳动，努力为班级争取荣誉是你优秀得一面；但学习则是你薄落得一面。老师知道你也很努力学习，所以你缺少是学习得方法，记住好得学习方法能达到事半功倍得效果。当能也可以向XXX同学学习，多和她探讨，你一定会有很大得收获得。 　　13、学计算机有灵气，专业课程一点即通，已经开始课外自修专业课程，并且学有所成，专业素养超过本专业大多数同学，技术类得工作不会难得倒你。 　　14、你是一个漂亮大方得小姑娘，口头表达能力较强。小牛顿把制作好得风车摆在同学们面前时，不是由于讲不出风车里面得原理而同样遭到同学们得奚落吗？你有一颗渴求知识和进步得心，又怎能因小小得挫折而放弃努力呢？要知道，你只是在学习上缺乏持之以恒得精神，对自己得信心不足而已，所以一些简单得基础得东西反倒打败了你。聪明得姑娘，还记得“铁棒磨成针”得典故吗？只要下苦功并再细心一点，你得心愿一定会实现，老师期待着这一天得早日到来。 　　15、还记得那次班会吗？你大大方方地站在台前，给大家唱了一首歌。真是悦耳动听，你通过自己得努力赢得了大家得掌声！孩子，这一学期，你有了很大得进步，书越读越有感情了，字也很清秀，课堂发言越来越积极，而且你说得真好，让大家对你刮目相看，你在大家得眼中不再是一个娇气任性得女孩了老师真为你自豪。争取下个学期你有更出色得表现，老师送你一句话：有志者，事竟成！ 　　16、你生性好动，聪明活泼，是人见人爱得“小精灵”。老师最喜欢听到你响亮而又有感情得回答。对待学习一丝不苟。希望你更加努力，不断拓宽自己得知识面，取得更加辉煌得成绩。 　　17、xx:对于学校得各种规章制度你都能自觉遵守，对学习也抓得很紧，受到各个课任老师得赞扬。在这里老师要对你说得是除了学习之外，也要注意多参加一些对学习对自身发展有益得活动，要做到各方面全面发展。 　　18、你得勤奋和努力是班里出了名得。上课总能看到你坐得端正得身影，听到你清脆得嗓音。学习，工作你总能带着一股认真得劲儿。瞧你，字迹端正了，成绩稳定了，大家也更喜欢你了。继续加油吧！你将成为一个更出色得好学生，你得前途将更加辉煌。 　　19、你是一个活泼开朗好动得女孩。课堂上你那清脆悦耳得回答声给我留下了深刻印象。在思想觉悟上，你能积极向团组织靠拢；关心班级，乐于助人，这一切都是你得可贵之处。但在学习上，望能你勤奋刻苦，相信凭你得聪明灵气，加上你得努力，你一定会是一名全面发展得好学生。 　　20、该生实习期间，工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂得地方，能够虚心向富有经验得前辈请教。对于别人提出得工作建议，能够虚心听龋能够将在学校所学得知识灵活应用到具体得工作中去，保质保量完成领导交办得工作。同时该生能够严格遵守我中心得各项规章制度，能与同事和睦相处，表现出较好得团队合作精神和敬业精神。 　　21、有段日子，你对待学习有所松懈，老师看在眼里，急在心里，如果在学习上有什么困难，老师很愿意帮助你得，因为你一直是位很乖巧，很努力得好孩子，不过，最近你又有了进步，这可真让我松了一口气。特别是作文得进步不小！只是字得练习还要加大力度呀！在你即将步入12岁之际，老师想送你一句话：再长得路都有尽头，千万不要回头；再快乐得心都有烦恼，千万不要在意，野草遮不住太阳得光芒，困难挡不住勇敢者得脚步。 　　22、你是一个活泼可亲，好学上进，热爱生活得小女孩儿。你坚持按时到校，各方面严格要求自己。课堂上你善于思考，专心听讲，紧跟老师得思路；平时老师得教诲，你总是认真地听着，脾气和善，令老师们深感欣慰。李大钊说：惟知跃进，惟知雄飞。期望你在新得学年里取得更大进步。 　　23、这学期你得进步非常大，这是人所共知得，老师和同学们都为你感到高兴，浩瀚得海洋来自涓涓细流，广博得学识全凭日积月累，为什么不多读读课外书籍，吸取更多得营养，在无边得知识得海洋中品尝成功得乐趣呢？ 　　24、该生工作认真负责，班主任工作做得扎实，经常深入学生了解他们得思想和状况，与学生谈心，帮助他们树立正确得人生观和价值观，与学生交流探讨好得方法，组织、开展各项有益得文体活动，深得学生喜。该生已具备一名优秀青年教师得基本素质。 　　25、生活俭朴，为人善良，专注于学业。遵守学校各项规章制度，充分利用课余时间和学校资源安排自己得学习。有选择性参加适合自己得实践活动，全方面得发展自己得能力。 　　26、你是一个非常文静、礼貌、懂事得女孩，对待班级工作总是默默无闻、一丝不苟，对待他人总是坦率与友好，你是同学们得好朋友，也是老师心中得好孩子！你得年龄在我们班偏小，基础学习不是很扎实，但你仍然踏踏实实，一步一个脚印，勇往直前，课堂上勇敢举手发言，作业质量、速度都大有进步！ 愿你继续努力，我始终会做你得支持者、为你加油，为你鼓劲！ 　　指导老师评语2 　　1、xx同学在本校实习班主任期间，能坚持每一天全程跟班，主动与班主任交流班级状况，与同学谈心，进行个别指导。认真听取老师的意见，并虚心学习，用心主动参与班级管理与活动，做学生的知心朋友和“大哥哥”。在此期间，独立主持了一次班会，组织了一次课外活动，参与组织了校运会的筹备组织和管理。透过“家长联系本”用笔谈的方式与每一位同学交流指导，受到学生的好评欢迎！ 　　2、xx同学在x集团x厂实习期间，能够严格遵守并执行公司的各项规章制度，能够用心主动的配合其相关相邻工位同仁协调完成各项生产任务。在所从事的包装备料岗位上，x同学能够探索更优秀的工作方法，以提升效率，在车间内的备料比赛中曾获第一名，在其它工位的学习中x同学也表现出用心的态度并透过学习成为了一名合格的多能工，在团队生活中得到领导及同仁的一致好评。 　　3、该实习生在实习期间，表现出强烈的敬业精神，深厚的专业思想和良好的师德。实习态度极其认真，工作用心细心踏实，能虚心理解指导，较好地掌握运用管理方法与技巧。我们一起起早贪黑，全身心投入班级管理。能较快地熟悉班情，独立妥善处理班级日常事物。热爱学生关心学生，个性注意了学生的个别教育，效果良好，班级各项考核均居年级首位。因此深受学生爱戴。被师生一致认为是一位十分优秀的实习班主任。 　　4、x用心主动，态度端正。实习期间，她主动要求到各部门了解学习，努力从多方面开拓自己的眼界。她先后去了财务管理科招标办公室计划财务部人力资源部办公室法律事务部设备管理科法制办公室等主要业务部门。透过学习书面材料和与各部室人员的交流，她比较全面地了解了我单位科室的.主要职能和重点工作，还协助完成了一些她力所能及的行政事务工作。这种用心主动的工作态度获得了各科室人员的一致好评。 　　5、xx同学工作用心主动，学习认真，尊敬师长，待人诚恳，一年来技术理论水平及操作都有很大提高，期望今后加强学习尽快成才。 　　6、此同事在工作上勤勤恳恳，任劳任怨，认真负责，业务水平也在学习中不断提高，关心同事，十分值得大家学习，新晋社会如此努力难能可贵 　　7、xx同学近一年来，工作主动，踏实，肯干，和老师同事关系处理的很好，耐心学习不断的努力工作，以提高技术的自身，受到大家好评，望今后发扬成绩。 　　8、工作热情高；人品端正德行优良自身修养较高对待客户诚信；对待工作严谨处处为公司思考，能够虚心理解同事给予的推荐并改正；学习进步较快受到大多数客户的好评。 　　9、x在我校实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，服从分配，尊敬指导教师及实习单位人员，能够虚心向富有经验的教师请教，虚心听取别人提出的工作推荐。能将所学理论指导实际工作，热爱本职工作，关心爱护学生，保质保量完成各项工作任务。同时，该生严格遵守我校的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与同事和睦相处，表现出强烈的敬业精神，深厚的专业思想和良好的师德。经过实习期间的工作和学习，该生基本上完成了单位交给的各项任务，综合素质得到较大提高，到达了实习的目的。 　　10、该同学在实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向各位老师请教，善于思考，能够举一反三。对于电视台节目制作流程和基本操作技巧有一个比较熟练的掌握，且能保质保量的完成每一天的实习任务，在整个实习工作中表现突出，对于别人提出的工作推荐，能够虚心听取。在时间紧迫的状况下，加时加班完成任务。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。同时，该学生勤奋努力自我控制潜力强，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。 　　11、xx同学在实习期间，十分出色的完成了教育实习方面的工作。具体表现有以下几点：首先，思想上对教学实习工作十分重视，意识到位。从开始实习第一天起就全身心投入到工作当中去，顺利地完成了从学生到老师的主角转换。其次，虚心好学，肯于钻研，对于指导老师的意见虚心理解，听课用心认真。更加难得的是xx同学乐于深入到学生当中，与学生交朋友，以亲身经历向学生传授学习经验，帮忙学生解决学习当中遇到的难题，真正做到了学生的良师益友。另外，xx同学认真学习教材教法，备课当中不墨守成规，勇于创新，大胆尝试探究实验的教学模式，并在授课当中展现了较强的控制课堂的潜力和优秀的教师基本功素养。总而言之，经过这次教学实习工作，相信xx同学已经具备了作为一名教师的基本素质，使得我们完全能够期待，在不久的将来，他必须会成为一名优秀的教师。 　　12、该同学在我公司实习期间，能配合公司各级主管安排，工作态度好，有职责心，与同事之间和睦相处，社交潜力强。 　　13、该生在我单位实习期间，能够做到服从领导指挥，团结同事，不怕苦不怕累，将学校所学到的知识技能运用到实际工作当中。 　　14、xx同学工作用心主动认真，好学肯动脑，尊敬师长，一年来技术理论水平操作技能都有很大提高，希望今后继续努力争取更大进步。 　　15、xx同学在我单位实习期间，能够做到服从指挥，团结同事，不怕苦，不怕累，将本人在学校所学到的知识技能运用到实际工作当中。

指导教师评语如下：1、该同学实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，善于思考，能够举一反三。对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。同时，该同学严格遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该同学的表现予以肯定。2、你是个做事小心翼翼，感情细腻丰富的女孩子，每次看你认真的样子老师都很感动。你也是幸运的，周边有很多人都在关爱着你，所以，对他们，尤其是爸妈，记得不要太莽撞，不要太任性，要学着体谅，学着换位思考，学着懂事。另外，今后要多运动、多锻炼，有健康才能成就美好未来！3、在我看来，你一直是个处事冷静、超然自逸的男孩子，你做事情时总能保有难得的坚持和认真，这也是老师信赖你的最大原因。很多时候，你也表现出了你的锐意坦荡、爱憎分明，难能可贵。但是希望你知道，坦直不代表偏激，凡事需三思而后行，深思而慎独。并且，必要的成功也是需要的。从自己的内心开始奋斗，你能取得更大成就。4、自担任班长以来，你的工作能力逐渐得以提高，角色意识不断加强，能主动与班主任交流班级管理中存在的问题，这很好。学习成绩优良，各科比较均衡，这是一个可喜的现象。望继续努力，结合自身实际确定长期及短期目标，逐步推进，为实现自己的人生理想而抨搏。5、你生性乖巧、懂事；你关心集体、热爱劳动、尊敬老师、待人有礼。你的学习目的很明确，态度也很端正。但在学习方法和时间安排上，要多动脑筋，善于思考。望继续努力，在新的一学年中各方面更上一层楼。

指导教师评语简短如下：该生工作积极主动，学习认真，尊敬师长，待人诚恳，能够做到服从指挥，团结同事，不怕苦，不怕累，并能够灵活运用自己的专业知识解决工作中遇到的实际困难。在实习期间得到领导和同事们的一致好评。某某同学在我单位实习期间，能够做到服从领导指挥，团结同事，不怕苦不怕累，将学校所学到的知识技能运用到实际工作当中。xx同志踏实肯干，吃苦耐劳。有创造性、建设性地独立开展工作的思维；具有一定的开拓和创。该生谦虚谨慎，勤奋好学，注重理论和实践相结合，将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中，认真听取老同学的指导，希望该生再接再厉，成为一名优秀人才。xx同志谦虚谨慎,勤奋好学。注重理论和实践相结合,将大学所学的课堂知识能有效地运用于。该生踏实肯干，吃苦耐劳，有创造性建设性地独立开展工作的思维，具有一定的开拓和创新精神，接受新事物较快，有自己的理想和目标企业指导教师的评语评语。望再接再厉。xx同志待人诚恳,作风朴实。该学生严格遵守我单位的各项规章制度,实习期间,未曾出现过。

指导教师评语如下：1、该生专业素养比较好，对所提问题回答流利，正确率高，对实现过程中遇到的难题认识到位，时间把握得当，若能用比较新的运行环境进行实现相对好。2、该生对数据库的设计细节讲解详细，研究深入，论坛设计部分独立完成，有一定的科研能力，答辩中思路清晰，回答得简明扼要，语言流利。答辩组经过认真讨论，一致同意通过该生成绩为良好，但要求该生纠正论文中尚存的某些错误。3、在十分钟的陈述中，该生介绍了论文的主要观点内容与结构，以及论文的写作过程，条理清晰，语言无大错，对老师的提问做出了基本正确的回答，体现了一定的专业素养。但设计过程有点小问题，流程图不很完善，希望及时纠正。4、从答辩可以看出该生总体专业基础比较扎实，准备工作充分，对论文内容非常熟悉，能简洁明了的陈述设计思想和过程，系统展示流畅，回答问题有理有据，基本概念清楚，论文有一定创新。希望继续完善论文中的部分文字和符号，争取规范使用。5、选题较具时代性和现实性，全文结构安排合理，观点表达基本准确，思路基本清晰，全文内容基本上按照行政管理专业培养要求来写，查阅的相关资料也较多，但行政管理专业特色体现的还不够充分，属于自己创新的东西也还不多。总体上符合毕业论文要求。6、本文以官员问责制为题进行研究，能为解决我国官员问责制存在的问题提供参考和借鉴作用。在全文结构中，首先对官员问责制的基本原理问题进行了分析，然后再对我国官员问责制存在的问题进行深入的分析，最后为解决前面的问题提出有效的建议。全文体现专业特色要求，部分与本分之间衔接的比较紧密，真正属于自己创新的内容还不是很多。总体上达到毕业论文要求。7、该学生严格遵守实习单位的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。8、该生在实习期间，态度极其认真，工作积极细心踏实，能虚心接受指导；同时善于思考，能够举一反三，具有较强地外语沟通能力和沟通技巧，能保质保量地完成领导交办的任务；还表现出强烈的敬业精神和团队精神，深厚的专业基础和良好的专业知识水平，是一位不可多得的人才。9、高红同学工作积极主动，学习认真，尊敬师长，待人诚恳，一年来技术理论水平及操作都有很大提高，希望今后加强学习尽快成才。10、该同学在实习其间表现出色，很好的完成了单位交付的各项工作，工作踏实认真，尊重同事，并能积极的和同事沟通工作中遇到的问题，能严格遵守工作纪律，很好的完成了实习工作。11、高红同学工作积极主动认真，好学肯动脑，尊敬师长，一年来技术理论水平操作技。12、小雷谦虚谨慎，勤奋好学。注重理论和实践相结合，将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中，认真听取老同志的指导，对于别人提出的工作建议，可以虚心听龋表现出较强的求知欲，并能够仔细观察切身体验独立思考综合分析，灵活运用自己的知识解决工作中遇到的实际困难。13、该生在实习期间听课认真，备课仔细，能够积极查阅资料，丰富教学内容。试讲勤奋，授课大方，表达流利，教态自然，能较熟练地运用现有教学设备，采用多种教学手段促使学生思考。课堂民主又不失纪律性，深受学生喜爱。该生已具备一名合格青年教师的基本素质。14、该生在实习期间，工作积极认真，不怕苦，不怕累，并不断总结提高自身素质和能力，希望谌龙同志继续努力，为毕业后投身祖国建设打下扎实基础。15、该生在实习期间，态度极其认真，工作积极细心踏实，能虚心接受指导；同时善于思考，能够举一反三，具有较强地外语沟通能力和沟通技巧。

　　作为指导老师，对学生的情况也是熟悉了解，要认真客观的去评价。下面是由我为大家整理的“指导教师评语300字”，仅供参考，欢迎大家阅读。 　　指导教师评语300字（一） 　　评语（1） 　　该生在硕士研究生学习阶段，思想上要求上进，认真学习，努力钻研专业知识，在专业课程的学习上，他根据研究方向的要求，有针对性的认真研读了有关核心课程，打下扎实的科研基础；在读期间他还研修了很多其他课程，开阔了视野，对整个研究领域的结构有了更深刻的认识。在英语学习方面，其具备了较强的英语听、说、读、写能力。 　　在做硕士论文期间，其积极参与各项教学科研活动，在教学实践的过程中，认真阅读教材和查阅学术资料，大大提升了其教学水平。同时他还具有较强的动手能力，并参与了导师的多项课题，使自己的理论与实践水平得到了很大的提升。 　　在平时生活中，他为人处世和善、乐于助人，并积极参与各项集体活动。在思想上他始终对自己有较高的要求，主动和党组织靠拢。 　　其在研究生阶段的科研、学习以及工作都是优秀出色的，相信这些经历和积累都将成为其人生道路上的宝贵财富。希望其在以后的工作和学习中，将继续保持并发扬严谨治学的作风，兢兢业业，争取取得更大的成绩。 　　评语（2） 　　思想积极进步；学习上目标明确、勤奋刻苦、成绩优秀，在认真学习专业课的同时，重视基础课程的学习，掌握了扎实的理论基础和专业知识，并且积极参加社会实践活动，使自己全面发展。具备了较强的独立思考问题、主动解决问题和学习的能力。工作上，积极能干，不怕苦，不怕累，具有很强的责任心，做事细心，团队意识强，敢于创新。 　　总之，该同学是一个综合素质高，具备较高社会实践能力和创新能力的优秀的毕业生。 　　性格稳重，学习勤奋刻苦，态度端正，学习成绩在班级名列前茅。善于思考，注重动手能力的锻炼，并侧重自己团队精神的培养。积极参于专业实验室的研发项目。在校期间努力争取并参加校外企业的实训锻炼，积极参加院系组织的社会实践活动，曾做过慈善相关事业部门的兼职，具备了较强的分析问题解决问题的能力。 　　总之，该同学是一个综合素质高，社会实践能力强，极具团队意识的学生。 　　性格开朗，思维敏捷，适应能力较强，乐于助人，热爱集体，诚实守信，上进心强。能够团结同学，人际关系良好，团队精神强，善于协调工作，协同作战。积极参加各种集体活动，锻炼自己的能力。学习目标明确，基础扎实，重视动手能力的培养和课外知识的积累，独立思考，有创新精神。生活朴素，能吃苦耐劳，待人真诚，工作细心认真，踏实肯干，责任心强。 　　总之，该同学是一个综合素质高，社会实践能力强，极具团队意识的优秀毕业生。 　　指导教师评语300字（二） 　　评语（1） 　　xxx同学的硕士毕业论文《xx》在相关文献研究和时事动态分析的基础上，研究了网站体验的组成要素，以及网站体验对消费者网络购买意愿的影响，其选题具有一定的理论价值和现实意义。 　　论文发现论网站的易用性体验、网站的有用性体验、网站的视觉体验、价格体验、商品体验、服务体验、信誉体验等七个方面的体验可以很好地解释网站体验的内涵，利用SOR模型分析得知网站体验对购买意愿有显着正向影响，情绪和感知风险是网站体验和购买意愿之间的部分中介变量。论文采用规范分析和实证分析等方法来论证自己的观点，研究方法较为科学。论文在以下几个方面有所创新：一是构建了网站体验研究的新模型，二是比较系统地运用实证分析方法从多角度分析影响网络购买意愿的因素。论文有相当的理论深度。论文观点鲜明，论证清晰有力，论据充分可靠，数据准确，资料详实，文献综述丰富而规范，其中论文关于网站体验对购买意愿的影响的观点具有一定的新的见解。不足之处在于网站体验的维度还不够全面，尤其是网站技术因素部分，未来还可以考虑研究网速等网站技术因素对网站体验的解释力度。 　　论文结构严谨，层次分明，采用了递进式的分析结构，逻辑性强，文笔流畅，表达清晰，重点突出。文章格式符合学术规范。反映作者具有较强的独立科研能力。论文表明作者掌握了企业管理学专业的基本理论和分析方法，论文达到了硕士学位论文水平，同意其参加论文答辩，并建议授予硕士学位。 　　评语（2） 　　该生有较强的查阅文献资料的能力，能全面搜集有关论题的资料和学术信息，在撰写的过程中能综合运用自身所学的基础知识及专业理论，对论题进行全面的探讨和深入的分析。 　　该生通过着手分析当前的现实状况，明确了其存在的原因和问题症结点，并提出了一系列有效可行的措施，进而对有关现实问题的解决起到了一定的帮助作用，具有应用价值。 　　该论文思路清晰、内容充实、观点明确、论据充分、论证严格，整篇论文的逻辑性强，层次清晰，结构合理，文笔流畅，完全符合论文的标准和规范，该生具有优秀的分析问题和解决问题的能力，对有关问题见解独特，论文研究有一定的深度，并且具有较强的时效性。 　　该生的综合能力反映了学士学位应具备的优秀水平，其论文达到了本科优秀论文的水准。 　　指导教师评语300字（三） 　　1.同学踏实肯干，吃苦耐劳。有创造性建设性地独立开展工作的思维；具有必须的开拓和创新精神，理解新事物较快，涉猎面较宽，在工程计算领域不断地探索，有自我的思路和设想。能够做到服从指挥，认真敬业，工作职责心强，工作效率高，执行公司指令坚决。在时间紧迫的状况下，加时加班保质保量完成工作任务。 　　2.该实习生实习期间认真负责，能独立处理和完成各项工作，遇到问题应变本事强，并能根据不一样工作要求创新技术，具备了必须工作经验和素质。 　　3.该生综合素质较好，业务潜力较强，政治表现良好，法纪观念充实，服从安排听指挥，与同事友好相处，短短实习工作期间，能够做到爱岗敬业，认真负责，相信会在今后的工作中取得出色的成绩。期望xx同志继续用心参加各种社会活动，不断总结提高，为毕业后投身祖国建设打下扎实基矗。 　　4.同学工作用心主动，学习认真，尊敬师长，待人诚恳，一年来技术理论水平及操作都有很大提高，期望今后加强学习尽快成才。 　　5.学生在xx实习一年期间，一向在仓储处综合服务组工作，主要从事物料接收与发放工作。xx学生在工作期间一贯进取主动，认真学习业务知识在很短的时间里就掌握了工作的要点与技巧，并将他们合理的运用在工作中，并能主动向老员工学习弥补自我的不足，在其负责的IQC物料交接业务工作中作到了严格认真高效得到了部门的好评。圆满完成了实习任务。 　　6.级xxx学生于xx年x月至xx年x月之间在xx集团有限公司xx厂实习。实习期间该员工认真学习各种专业技能，严格执行各项管理规定，进取参与相关竞赛活动，能较好胜任流水线与CELL线各岗位需求，在月末评比中，屡次拿得名次，并有强烈的团队意识及能为团队提高提出合理化提议，整体表现良好。 　　7.该生在实习期间勤奋认真，有很强的适应本事和创新意识，能够利用所学的知识迅速投入到实际的计算机应用程序编写当中，并能够结合自我的特点发挥优势弥补不足，在实习过程当中迅速的成长起来，不仅仅历练了自身，也为我单位带来了一股新风，受到合作伙伴的一致好评。 　　8.同学工作用心主动认真，好学肯动脑，尊敬师长，一年来技术理论水平操作技能都有很大提高，期望今后继续努力争取更大提高。 　　9.同学谦虚谨慎，勤奋好学。注重理论和实践相结合，将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中，认真听取老同志的指导，对于别人提出的工作推荐，能够虚心听取。表现出较强的求知欲，并能够仔细观察切身体验独立思考综合分析，灵活运用自我的知识解决工作中遇到的实际困难。 　　10.表现高度热忱，讲解钜细靡遗，能兼顾不一样程度学生的需要，亦能根据学生反应及教师指导调整板书速度教学方式资料……，努力求得学生最大利益。批改作业认真，上课秩序掌控得宜，收放自如，优秀稳健发现问题能主动提出讨论，讨论中自然流露极佳学养与见识。 　　11.谦虚谨慎，勤奋好学。注重理论和实践相结合，将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中，认真听取老同志的指导，对于别人提出的工作推荐，能够虚心听取。表现出较强的求知欲，并能够仔细观察切身体验独立思考综合分析，灵活运用自我的知识解决工作中遇到的实际困难。 　　12.同志踏实肯干，吃苦耐劳。有创造性建设性地独立开展工作的思维；具有必须的开拓和创新精神，理解新事物较快，涉猎面较宽，在工程计算领域不断地探索，有自我的思路和设想。能够做到服从指挥，认真敬业，工作职责心强，工作效率高，执行公司指令坚决。在时间紧迫的状况下，加时加班保质保量完成工作任务。 　　13.同学工作用心主动，学习认真，尊敬师长，待人诚恳，一年来技术理论水平及操作都有很大提高，期望今后加强学习尽快成才。 　　14.学生在实习单位实习期间，工作进取主动，学习认真，尊敬师长，待人诚恳，能够做到服从指挥，团结同事，不怕苦，在实习期间得到领导和同事们的一致好评。 　　15.在我校实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，服从分配，尊敬指导教师及实习单位人员，能够虚心向富有经验的教师请教，虚心听取别人提出的工作推荐。能将所学理论指导实际工作，热爱本职工作，关心爱护学生，保质保量完成各项工作任务。同时，该生严格遵守我校的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与同事和睦相处，表现出强烈的敬业精神，深厚的专业思想和良好的师德。经过实习期间的工作和学习，该生基本上完成了单位交给的各项任务，综合素质得到较大提高，到达了实习的目的。 　　16.该同学在实习其间表现出色，很好的完成了单位交付的各项工作，工作踏实认真，尊重同事，并能用心的和同事沟通工作中遇到的问题，能严格遵守工作纪律，很好的完成了实习工作。 　　17.同学在本校实习班主任期间，能坚持每一天全程跟班，主动与班主任交流班级状况，与同学谈心，进行个别指导。认真听取教师的意见，并虚心学习，用心主动参与班级管理与活动，做学生的知心朋友和“大哥哥”。在此期间，独立主持了一次班会，组织了一次课外活动，参与组织了校运会的筹备组织和管理。透过“家长联系本”用笔谈的方式与每一位同学交流指导，受到学生的好评欢迎！ 　　18.该生在实习期间，态度极其认真，工作进取细心踏实，能虚心理解指导；同时善于思考，能够举一反三，具有较强地外语沟通本事和沟通技巧，能保质保量地完成领导交办的任务；还表现出强烈的敬业精神和团队精神，深厚的专业基础和良好的专业知识水平，是一位不可多得的人才。

学校指导教师鉴定评语 　　教学中坚持教学“六认真”，备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心好学。经学校考核，该同志认真履行了工作职责，圆满地完成了工作任务，年度考核为合格。以下是我为大家整理分享的学校指导教师鉴定评语，欢迎阅读参考。 　　学校指导教师鉴定评语 　　该同志在一年的支教工作中，以饱满的工作热情、求真务实的工作态度，教师评语认真完成各项任务。充分发挥支教教师的引导作用，耐心细致的指导青年教师，提高本组教师的业务水平。关心爱护学生，利用各种手段激发学生学习兴趣，教育教学效果好，深受广大家长和学生的喜爱。为人师表，作风正派，堪为其他老师学习的榜样。 　　该同志忠诚党的教育事业，爱岗敬业、严谨治学、为人师表，处处严格要求自己，鉴定之工作鉴定评语:教师考核鉴定评语。在思想上，该同志坚持四项基本原则，拥护中国共产党的`领导，积极参加单位组织的各项政治学习，努力提高自己的思想政治觉悟，严格遵守单位的各项规章制度。 　　在工作中，该同志具有强烈的事业心和高度的责任感，工作勤勤恳恳、任劳任怨。勇于开拓、锐意创新，能够虚心向老教师学习，认真钻研教材，积极参与教研，努力提高自身的业务素质，取得了显著的工作效果。 　　在生活中，该同志想他人之所想，急他人之所急，团结同志，乐于助人，注重提高个人修养，在搞好本职工作的同时，积极参加各种集体活动，认真完成组织交给的各项工作任务，受到了学校领导和家长的一致好评。 　　在教学工作方面，担任高 教学，为了把自己的教学水平提高，坚持经常看关于教学的参考书籍，在网上找一些优秀的教案课件学习，争取机会多出外听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术学校对教师的鉴定评语学校对教师的鉴定评语。平时虚心请教有经验的老师。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。一年来，认课真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作。严格要求学生，尊重学生，发扬教学民-主，使学生学有所得。 教学上，在 组织的 优质课比赛中获得第一名的好成绩，在 第二位， 下期的会考中成绩也不错。 　　作为班主任，对班级的管理努力做到规范化;加强班风建设，开展丰富多彩的班队活动，增强班级的凝聚力，促进了良好班风和学风的形成;加强了学生良好行为习惯的培养，与家长联系，深入学生家庭家访，全方位了解学生。向其他老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节 ，上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极查找课件，制作课件，准备、制作教具。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。注意对学生进行面对面的辅导。利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务，上网查找资料等等， 　　该同志拥护中国共产党的的正确领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，热爱社会主义，积极参加政治学习，关心国家大事，自觉维护集体利益，尊重领导，团结同志，具有良好的道德品质和师德修养。遵守劳动纪律，教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦;工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神 　　教学中坚持教学“六认真”，备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心好学。经学校考核，该同志认真履行了工作职责，圆满地完成了工作任务，年度考核为合格。 　　该同志精心备课，教学内容充实、丰富，能吸收学科新知识、新成果，不断更新教学内容和教学方法，结合学生实际进行教学。 　　承担的工作量和工作任务。经常深入到学生当中去，除了做好学科辅导外，还细致地了解学生，循循善诱、诲人不倦，与学生建立了民-主平等和-谐的师生关系，工作中谦虚谨慎、礼貌待人、以身作则、严于律己、为人师表。教学态度认真，治学严谨。 ;

实习指导教师的工作实绩，将作为评优及评聘职称的重要依据之一。那么导师评语有哪些呢？ 1、 课堂内容充实，简单明了，使学生能够轻轻松松掌握知识。 2、 老师授课有条理，有重点，对同学既热情又严格，就是各位老师学习的榜样。 3、 教学内容丰富有效，教学过程中尊重学生，有时还有些洋幽默，很受同学欢迎。 4、 老师在生活工作中给人的感觉就是生活朴素，工作认真负责，就是一位十分称职的老师！ 5、 你的课堂气氛民主，活跃，学生学习有兴趣，参与面试，能愉快地学习，思考，交流。 6、 老师答疑认真，对同学们提出的问题能够详尽的解答，态度和蔼，十分有耐心，深得学生好评。 7、 在你的教育下，孩子的作文水平提高了，给我和孩子卸下了一个沉重的包袱，我和孩子永远感谢你。 8、 老师对学生课堂作业的批改总结认真，能及时，准确的发现同学们存在的问题并认真讲解，解决问题。 9、 李老师对学生课堂作业的批改总结认真，能及时，准确的发现同学们存在的问题并认真讲解，解决问题。 10、 老师上课有时非常幽默，有时非常严格，不过还就是非常有教授风度的，不妨自己来听听嘛！大家很崇拜他哦！ 关于导师评语有哪些的相关内容就介绍到这里了。

企业指导教师意见评语介绍如下：1、xx大学应用化学系xx博士于年在我xxxxx公司实习。在来我公司前，xx博士已充分了解本公司项目课题的基础上，并在xx大学进行了前期实验工作。在来我公司后，态度端正，工作努力，勤勤恳恳，完成了从实验室研究到工厂生产的项目任务，对本公司的发展做出了莫大的贡献。现实习已结束，特此证明。2、该生踏实肯干，吃苦耐劳。有创造性建设性地独立开展工作的思维；具有必须的开拓和创新精神，理解新事物较快，涉猎面较宽，在工程计算领域不断地探索，有自己的思路和设想。能够做到服从指挥，认真敬业，工作职责心强，工作效率高，执行公司指令坚决。在时间紧迫的状况下，加时加班保质保量完成工作任务。3、工作认真负责，用心主动，服从整体安排，爱岗敬业，业务知识扎实，业务水平优秀，与北区各位经理相处融洽，树立榜样，胜任北区大区经理工作；人品端正做事塌实行为规范对待所负责区域进行有效指导，并提出建设性意见。4、该同志谦虚谨慎，勤奋好学。能够用心主动地学习政治业务知识，勤于钻研，注重理论和实践相结合，将理论有效地运用于实际工作中。5、勤恳务实，善于学习，对本职工作兢兢业业，注重个人成长;工作成绩进步大，业绩发展迅速，或有效改善自己的工作方式，从而在工作中收到良好效果;悟性较强，能很快适应新的岗位，在新的业务区域能够立即开展工作;能随时根据工作需要调整工作方法和端正心态，不断反思自己，注重个人成长;能在业余时间精专业务知识，提高工作潜力;悟性高，工作认真勤奋，吃苦耐劳，进步很快，在新人中起到了榜样作用。

该论文结构清晰，层次分明，对碎片剪辑产生的电影／文化背景进行了较为详尽的剖析，研究了历史传承，结合中外各国代表影片对碎片剪辑的方式方法进行了有效的分析。更加可贵的是，我国以往对香港／周星驰电影的研究多集中在文化／个体的层面上，而本文从具体的技术／艺术角度研究了周星驰电影的一个创作层面，以理性的态度对其独特艺术形态的形成进行了令人信服的总结和归纳，对于此类电影的研究有着积极的意义。该论文文字严谨，论点明确，例证丰富，论证方法多样。崔亮同学在写作过程中参考了大量文字／影片资料，多次加工修改，不断提高了论文的水平。由于作者是剪辑专业的毕业生，在论文写作中也注重紧紧围绕电影剪辑的艺术／技术特点，避免空洞的理论说教，而是结合具体的剪辑艺术处理，以例证为论据，以分镜头列表、镜头截图和扎实的分析为论证过程，具有剪辑专业毕业论文的特点，并在各章节中注意理论的提升。这是一篇比较优秀的论文。表演2001李小枫同学论文评语：李小枫同学的学士学位论文《难以割离的性格与角色——论马龙·白兰度的表演艺术》，对美国表演艺术家马龙·白兰度的表演艺术创作进行了全面的分析、研究。表演专业的毕业论文大多是对某一表演元素的研究或者对自身创作的总 结，这篇论文属于大师研究的范畴，对于本科毕业生来说，无疑是一种新的挑战。论文以史论体的笔法，以马龙·白兰度的生平与创作为经线，以他的个性与方法派表演技巧为纬线，经纬交织，勾勒出了马龙·白兰度的表演世界。论文研究了美国方法派表演理论的历史传承，认为白兰度的表演风格是方法派与演员自身个性的结合。正是由于此二者的结合，形成了白兰度独特的个人魅力和表现力，为世界电影留下了一系列令人难忘的形象。也正是因为个人性格的过于强烈，也使他在个人创作和个人生活中留下了不少遗憾。论文观点明确，层次清晰，使用了大量的资料，并且进行了梳理与编织。作者对于白兰度三个时期创作的异同点的分析，也颇有见识，令人信服。如果说论文有所不足的话，那就是史论的话语状态稍显强烈，科学的表演理论分析和再建立尚嫌不足。对马龙·白兰度的研究也基本停留在本文分析的层面上，如能更多阐释其对当代电影表演创作有何作用，论文水平将更上一层楼。这是一篇比较优秀的论文。对于开拓表演专业论文的选材范围方面，犹具积极意义

1、该同学实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，善于思考，能够举一反三。对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。同时，该同学严格遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该同学的表现予以肯定。2、你是个做事小心翼翼，感情细腻丰富的女孩子，每次看你认真的样子老师都很感动。你也是幸运的，周边有很多人都在关爱着你，所以，对他们，尤其是爸妈，记得不要太莽撞，不要太任性，要学着体谅，学着换位思考，学着懂事。另外，今后要多运动、多锻炼，有健康才能成就美好未来！3、在我看来，你一直是个处事冷静、超然自逸的男孩子，你做事情时总能保有难得的坚持和认真，这也是老师信赖你的最大原因。很多时候，你也表现出了你的锐意坦荡、爱憎分明，难能可贵。但是希望你知道，坦直不代表偏激，凡事需三思而后行，深思而慎独。并且，必要的成功也是需要的。从自己的内心开始奋斗，你能取得更大成就。4、自担任班长以来，你的工作能力逐渐得以提高，角色意识不断加强，能主动与班主任交流班级管理中存在的问题，这很好。学习成绩优良，各科比较均衡，这是一个可喜的现象。望继续努力，结合自身实际确定长期及短期目标，逐步推进，为实现自己的人生理想而抨搏。5、你生性乖巧、懂事；你关心集体、热爱劳动、尊敬老师、待人有礼。你的学习目的很明确，态度也很端正。但在学习方法和时间安排上，要多动脑筋，善于思考。望继续努力，在新的一学年中各方面更上一层楼。6、稳重、大方而内秀的你给班主任留下了深刻的印象，尊敬师长，团结同学，遵守校规校纪，你踏踏实实的学习状态和优异的学习成绩是全班同学的学习榜样，各科成绩比较均衡，这对你十分有利，望暗自锁定更高目标，全力奋进。7、经过了一个学期几次的交流，很高兴大家能相互熟悉、相互理解，虽然你清洁卫生不够积极，不善于和同学交流，但也不妨碍你在六心阁里正常的生活与学习。其实这个学期你的进步很大的，你也在乎老师的评价，也在乎班级的荣誉，在乎自己言行的影响，你越来越成为一个对自己负责任的男子汉。我相信你现在有意识的改变，会帮助你养成迈向成功的习惯。

指导教师评语如下：1、该同学实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，善于思考，能够举一反三。对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。同时，该同学严格遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该同学的表现予以肯定。2、你是个做事小心翼翼，感情细腻丰富的女孩子，每次看你认真的样子老师都很感动。你也是幸运的，周边有很多人都在关爱着你，所以，对他们，尤其是爸妈，记得不要太莽撞，不要太任性，要学着体谅，学着换位思考，学着懂事。另外，今后要多运动、多锻炼，有健康才能成就美好未来！3、在我看来，你一直是个处事冷静、超然自逸的男孩子，你做事情时总能保有难得的坚持和认真，这也是老师信赖你的最大原因。很多时候，你也表现出了你的锐意坦荡、爱憎分明，难能可贵。但是希望你知道，坦直不代表偏激，凡事需三思而后行，深思而慎独。并且，必要的成功也是需要的。从自己的内心开始奋斗，你能取得更大成就。4、自担任班长以来，你的工作能力逐渐得以提高，角色意识不断加强，能主动与班主任交流班级管理中存在的问题，这很好。学习成绩优良，各科比较均衡，这是一个可喜的现象。望继续努力，结合自身实际确定长期及短期目标，逐步推进，为实现自己的人生理想而抨搏。5、你生性乖巧、懂事；你关心集体、热爱劳动、尊敬老师、待人有礼。你的学习目的很明确，态度也很端正。但在学习方法和时间安排上，要多动脑筋，善于思考。望继续努力，在新的一学年中各方面更上一层楼。

一些常见的指导教师评语供您参考：学习态度积极，认真听讲，勤奋学习，成绩稳步提升。作业完成质量较高，思路清晰，表达准确，具有一定的创新性。参与课堂讨论积极，能够与同学进行有效的交流和合作，具有良好的团队合作精神。学习方法得当，能够灵活运用所学知识解决实际问题，具有一定的实践能力。学习态度有待改进，需要更加认真对待学习，提高自己的学习效率。作业完成质量有待提高，需要更加认真仔细地完成作业，注意细节问题。参与课堂讨论不够积极，需要更加主动地与同学交流，积极参与课堂活动。学习方法有待改进，需要更加注重理论与实践相结合，提高自己的实践能力。以上仅供参考，具体评语应根据学生的实际情况进行评价。

开题报告指导教师评语 　　在我们平凡的日常里，报告有着举足轻重的地位，不同的报告内容同样也是不同的。在写之前，可以先参考范文，下面是我整理的开题报告指导教师评语，希望能够帮助到大家。 　　1、本文符合专业要求，反映社会热点问题。 　　因此，该主题的研究有利于推进我国――的进一步发展。 　　全文首先――的问题，然后分析――的原因。 　　在此基础上又分析出相关的――。 　　全文结构恰当，思路清晰，观点基本正确。 　　2、本文以――为题，重点探讨――。 　　选题符合符合行政管理专业培养目标目标与专业特色，而且选题具有很强的针对性和现实意义。 　　文章结构安排合理，层次清晰，写作时参考的相关文献资料与主题联系紧密，而且参考的资料较新，在写作过程中作者能较好地运用行政管理专业基本知识原来来分析行政――，在论证过程中，主要用理论论证和事实论证。 　　但文章不足之处在与部分语句表达不清晰，论证还不够深刻充分，创新点不够。 　　总体上符合毕业论文要求。 　　3、研究――为题，充分的体现时代特色性。 　　能为中国行政管理问题的解决提供参考价值。 　　全文结构合理，思路清晰，观点明显。 　　在论证过程中能教好的将论证与案例论证结合起来。 　　不足之处是部分论点的论据还缺乏说服力。 　　4、选题较具时代性和现实性。 　　全文结构安排合理。 　　观点表达基本准确。 　　全文内容紧扣行政管理专业要求来写，充分体现出行政管理专业特色。 　　查阅的相关资料较多。 　　但不足之处主要是属于自己创新的东西还不多。 　　总体上符合毕业论文要求。 　　5、xxx同学在我单位实习期间，能够做到服从指挥，团结同事，不怕苦，不怕累，将本人在学校所学到的知识技能运用到实际工作当中。 　　工作主动，踏实，肯干，和老师同事关系处理的很好，耐心学习不断的努力工作，以提高技术的自身，受到大家好评，望今后发扬成绩。 　　6、xxx同学近一年来，工作主动，踏实，肯干，和老师同事关系处理的很好，耐心学习不断的努力工作，以提高技术的自身，受到大家好评，望今后发扬成绩。 　　7、本文以――为主题，选题具有很强的现实性和应用性且符合行政管理专业培养目标要求。 　　该论文结构基本合理，全文共分――大部分。 　　其中第一部分――，在此基础上重点探讨――。 　　在论证过程中，该生的参考文献资料与所要论证的.观点及内容结合紧密，运用的研究方法主要是理论研究与事例研究法。 　　用词基本准确。 　　但存在的问题主要是论据不够充分，还缺乏说服力，个别引用内容没有标明出处。 　　8、该生在实习期间工作认真勤奋踏实敬业，能够虚心求教，善于思考，举一反三。 　　热爱学生，特别关怀班上成绩较差行为偏差的孩子，耐心为他们补课，并给予肯定和鼓励，深得学生的喜爱。 　　教学上有良好的素质，教学目标明确，板书工整语言清晰，能够适时调整教学方式，有一定的组织能力。 　　注重教案的编写和反思，作业批改认真细致。 　　相信今后的工作中定能更好地注重备课的针对性(备教材与备学生课堂的有机调控和难点的有效突破，使自己更快地成长。 　　9、本文研究了会计信息失真，对处理会计信息失真有较强的实用价值，提供了新的依据。 　　作者思路清晰，论述过程严谨，分析合理，结果于实际应用性较强。 　　论文写作规范，语句通顺，达到了学校对学位论文的各种要求。 　　10、本文以官员问责制为题进行研究，能为解决我国官员问责制存在的问题提供参考和借鉴作用。 　　在全文结构中，首先对官员问责制的基本原理问题进行了分析，然后再对我国官员问责制存在的问题进行深入的分析，最后为解决前面的问题提出有效的建议。 　　全文体现专业特色要求，部分与本分之间衔接的比较紧密，真正属于自己创新的内容还不是很多。 　　总体上达到毕业论文要求。 　　11、开题报告中的选题理由和意义、研究计划(研究现状、研究内容即论文内容框架、研究目的、拟解决的难题、参考文献)必须真正体现学生对论题的把握、思考和资料占有情况。 　　12、xxx同学工作积极主动，热情，学习认真，尊敬师长，一年来技术理论水平及操作技能均有很大提高，希望今后继续努力成为国家有用之才。 　　13、研究内容具有现实性和可操作性。 　　选题社会热点问题，逻辑结构严谨。 　　观点表达清楚，论述全面。 　　语言平实简洁，通俗易懂。 　　在论证过程中也能较好地将专业知识原理与现实问题结合起来。 　　但论据还不够。 　　总体上符合毕业论文要求。 　　14、全文以――为题，选题具有较强的新颖性和实用性。 　　全文结构科学合理，逻辑性强，思路清晰，查阅的参考文献资料符合论文要求。 　　论证方法较合理。 　　论证内容较有说服力。 　　对问题的分析比较透彻。 　　该生在论证过程中也能很好的将行政管理专业知识原理与社会现实结合起来。 　　无论从选题上还是观点论证上都符合行政管理专业培养目标要求。 　　但创新点不够。 　　15、论文思路清晰，语句通顺。 　　能很好的调查――存在的问题。 　　作者对于论文内容有一定的了解和熟悉。 　　思路清晰，层次清晰，逻辑结构合理。 　　观点表达准确。 　　研究原理采用恰当。 　　在论证过程中能有效的将专业原理与要研究的主题结合起来。 　　个别地方论证的观点不是很明确，总体上达到毕业论文要求。 ;

指导教师评语可以写学生的表现，对学生的评价以及祝愿。1、该生在实习期间，态度极其认真，工作积极、细心、踏实，能虚心接受指导;同时善于思考，能够举一反三，具有较强地外语沟通能力和沟通技巧，能保质保量地完成领导交办的任务;还表现出强烈的敬业精神和团队精神，深厚的专业基础和良好的专业知识水平，是一位不可多得的人才。2、该生实习期间，工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教。对于别人提出的工作建议，能够虚心听取。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成领导交办的工作。3、该生工作认真负责，班主任工作做的扎实，经常深入学生了解他们的思想和学习状况，与学生谈心，帮助他们树立正确的人生观和价值观，与学生交流探讨好的学习方法，组织、开展各项有益的文体活动，深得学生喜爱。该生已具备一名优秀青年教师的基本素质。4、该生在实习期间听课认真，备课仔细，能够积极查阅资料，丰富教学内容。试讲勤奋，授课大方，表达流利，教态自然，能较熟练地运用现有教学设备，采用多种教学手段促使学生思考。课堂民-主又不失纪律性，深受学生喜爱。该生已具备一名合格青年教师的基本素质。5、该实习生实习期间认真负责，能独立处理教材，备课完整。课堂教学组织严密，应变能力强，能根据学生反应及教师指导调整板书、内容，教态自然，优秀稳剑批改作业仔细、正确，并能注意学生共同的错误，晚自修期间能下班辅导，具备了一个教师应有的素质。6、某某同学在实习期间能够认真遵守实习生守则，工作较为负

【答案】：(1)含义及教学指导思想： 也经常被称为“课课练教学模式”，是从80年代初盛行起来的教学模式，是在重视通过体育教学进行身体锻炼，谋求学生的体质增强的教学思想下的教学模式，强调按人体活动和机能变化规律来考虑教学过程。(2)教学过程的结构特征： 教学的单元设计也是以某一项运动技能学习为主线，与前述的技能掌握式模式相似，然后根据所教运动技术的特点组织相应的一套身体素质练习作为锻炼身体的内容；在每一节课的后半部分，加进一个“身体锻炼”的环节，时间为5～10分钟，要求锻炼的内容与运动学习的练习相对应，追求身体的全面锻炼，多采用循环练习法等。(3)具体案例： 教师上初一的跨栏课，单元为5课时，在每堂课都安排了以上肢运动为主的一套练习(因跨栏是以下肢为主的运动)，如俯卧撑、哑铃、引体向上、推小车等。有时还配成循环练习，练习后进行放松、总结和下课。

　　作为一位杰出的老师，常常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。教案应该怎么写才好呢？以下是我帮大家整理的幼儿园大班亲子活动教案，希望能够帮助到大家。 幼儿园大班亲子活动教案1 　　活动目标： 　　1、引导幼儿和家长利用废旧材料共同制作时装。 　　2、要求服装设计新颖独特。 　　3、鼓励幼儿大胆表演。 　　活动准备： 　　1、 请家长设计好服装制作图 　　2、 每个家庭准备好制作服装的材料（如旧报纸、光碟、空烟盒等） 　　3、 写通知，打图片，记录表 　　4、 准备场地，已做好的环保时装 　　活动过程： 　　1、 引导幼儿和家长共同观看图片及服装时装分为裙子、上衣、裤子，他的线条有简单，有复杂的，请李老师现场制作出漂亮的时装。 　　问：李老师是用些什么废旧材料制作的？你想成为一名小设计时吗？请和爸爸妈妈一起设计出你喜欢的时装。 　　2、 家长和幼儿共同制作时装，发放记录表，请家长记录孩子的制作过程。 　　3、 家长和幼儿上台表演。（故事、儿歌、歌曲、舞蹈） 　　1） 有序的上台。 　　2） 随音乐节奏做动作。将时装展示出来。 　　3） 请家长填活动反馈表，反思心得。 幼儿园大班亲子活动教案2 　　 一、活动内容： 　　钓鱼、夹珠子、旋转莲花 　　 二、活动目的： 　　1、体验参与娱乐游戏的乐趣。 　　2、掌握简单的用筷子的技能,并能按意愿选择材料进行游戏。 　　 三、 活动准备： 　　物质准备：鱼、钓鱼竿、玻璃珠、筷子、半个的乒乓球等若干。 　　环境准备：三盆水、三组夹珠子、两组旋转莲花。 　　 四、 活动过程： 　　1、以游戏的口吻引入,激发幼儿的兴趣.师：今天,小象要来和我们班的小朋友进行游戏比赛,在比赛之前小朋友要先学会一个本领----用筷子夹珠子 　　2、师讲解示范使用筷子的简单技能。 　　师： 先拿起一双筷子,大拇指在筷子的上方,食指绕过筷子和大拇指轻轻碰在一起,中指轻轻靠在筷子上,其它两指自然放着.现在小象要来夹珠子,一起数数看它夹了多少?小象夹完了,它还想再玩,就用筷子再把珠子一个一个的夹回去,然后接着再玩.等一下小朋友也可以像它一样,边夹边数,夹完以后,再把它夹回去 　　3、师介绍场景布置,引导幼儿进行游戏。 幼儿园大班亲子活动教案3 　　目标： 　　1．尝试与同伴组成临时家庭，协商、分工、合作制作一份披萨。 　　2．在共同制作披萨的过程中感受家庭的幸福快乐需要全家人的相互合作和体谅。 　　准备： 　　1．大任务单，制作披萨的视频及流程图。 　　2．小任务单和笔各4份，工具盒(安全刀具、砧板、毛刷、毛巾)4套，分隔盘4个，夹子若干。 　　3．披萨饼皮、披萨酱、芝士各4份；小番茄、彩椒(青、红、黄)、蘑菇、玉米粒等蔬菜若干；香肠、培根、虾(焯过水)等荤菜若干。 　　过程： 　　一、谈话导入。产生兴趣 　　1．回忆《朱家故事》的内容。 　　(教师出示绘本第26～27页，引导幼儿回忆故事内容，进一步意识到家庭的幸福快乐需要家人共同努力。) 　　师：我们都已经看过《朱家故事》，你有什么感受? 　　师(小结)：《朱家故事》告诉我们，家里的事要共同分担，这样全家人才会幸福快乐。 　　2．了解活动要求，萌发参与兴趣。 　　师：今天，我们要组成4个临时家庭，进行“家庭披萨大比拼”的活动，比比哪个家庭做披萨又快又好。 　　师：你们觉得怎样才能做得又快又好? 　　(教师引导幼儿迁移《朱家故事》中的经验，了解合作的重要性。) 　　师(小结)：全家人一起分工合作才能干得又快又好。 　　二、解读制作流程和任务单，了解如何分工合作 　　1．观看视频，了解做披萨的流程和方法。 　　师：我们先看一段视频。(幼儿观看制作披萨的视频。) 　　师：披萨是怎么做的? 　　2．共同解读制作流程图和任务单。 　　师：①今天做披萨前要完成几个步骤?②第一步干什么?任务单上的图片和文字是什么意思?③这么多事情，大家可以怎么做?哪些食材是必选的?哪些是可挑选的?挑选时有什么要求?(3素2荤。) 　　师：如果一家人喜欢吃的东西不一样怎么办? 　　师(小结)：全家人商量好各自做什么，理清做事的顺序，就一定会成功。 　　三、组织临时家庭制作披萨，体验分工合作的重要 　　1．了解要求。 　　师：大家制作的时间为10分钟，最后2分钟时大屏幕上会有倒计时提醒大家。先制作好的家庭把披萨放在前面的桌上，并把任务单挂在挂钩上。 　　2．幼儿自由组成临时家庭进行制作，教师巡回观察。 　　(教师主要从以下方面进行指导：①提醒幼儿注意成功合作的要点 幼儿园大班亲子活动教案4 　　 活动设计意图： 　　又到了一年一度的中国传统节日--端午节，为了体验中国民间节日特有的韵味，初步了解节日的习俗、了解端午节的风俗民情，感受中国的社会文化，我们商讨设计了本次活动。 　　 活动目标： 　　1、来了解端午节的名称、来历和有关习俗，知道端午节是中国的传统节日之一。 　　2、尝试包粽子，知道端午节吃粽子的风俗，体验中国民间节日特有的韵味，感受中国的社会文化。 　　3、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。 　　4、知道节日时人们主要的庆祝活动。 　　 活动准备： 　　幼儿用书《快乐的端午节》、故事磁带《端午节的传说》、《端午节的习俗》 　　邀请会包粽子的家长志愿者包粽子的材料及工具：如粽叶、大米、红豆沙、蛋黄、线、剪刀等。 　　 活动过程： 　　1、幼儿相互交流，初步了解端午节。 　　"今天是什么节日？"幼儿和同伴交流。 　　请个别幼儿表述，重点引导幼儿表述端午节的时间。 　　师生共同小结：端午节是中国农历的五月初五。 　　2、引导幼儿了解端午节的来历、风俗习惯。 　　"端午节是怎么来的，有没有小朋友知道它的传说？"幼儿相互交流。 　　组织幼儿欣赏故事：《端午节的传说》、《端午节的习俗》 　　"在端午节这天，人们都有哪些活动，为什么进行这样的活动？"幼儿分组交流。 　　请每组选1名幼儿在集体面前发言。 　　教师小结：端午节人们会进行许多活动，如吃粽子、赛龙舟、挂菖蒲、佩香囊等。 　　3、幼儿交流吃粽子的经验。 　　"你们吃过或者见过哪些粽子？"幼儿和同伴交流。 　　教师和幼儿共同小结：粽子有各种各样的口味，里面有不同的馅。 　　4、幼儿和家长志愿者共同包粽子。 　　"小朋友们包过粽子吗？包粽子需要哪些材料？今天我们请来了会包粽子的家长，我们一起学习粽子吧！"幼儿分组和家长志愿者共同包粽子，引导幼儿为家长志愿者拿、放材料，边看边交流。 　　"包粽子的顺序是什么？包粽子时需要注意什么？你看了包粽子的过程后有什么感受？" 　　5、幼儿和家长志愿者共同分享粽子。 　　 教学反思： 　　在这个有意义的活动中，孩子们在浓浓的节日气氛里学习了包粽子，既锻炼和发展了幼儿的动手能力，又增进幼儿对中国传统文化的了解，获益匪浅。 幼儿园大班亲子活动教案5 　　1、套圈 　　玩法：每人手里拿一个圈，站在指定位置上。把手里的套圈套向前面的瓶子里。谁套得多谁就获胜。 　　2、二人三足跑 　　规则：爸爸双手必须背后，妈妈必须将带子系紧。 　　玩法：在场地两端画一条起跑线和一条终点线，请几对父子站在起跑线上，妈妈用一根长带子将爸爸和孩子相邻的.一条腿绑在一起，爸爸双手背后，听到口令后，爸爸和孩子一起出发向关跑，到终点线后反回，以先反回到起跑线者为胜。妈妈为爸爸和孩子解开带子。 　　3、踩气球 　　玩法：幼儿在脚上系四个气球，家长去踩其他幼儿的气球（一分钟），最后看谁剩下的气球多为胜利，得星。 　　4、吹球进筐 　　规则：桌沿下放只塑料筐，桌上放几只乒乓球。爸爸、妈妈和宝宝轮流吹球进筐。看谁进球多。 　　建议：家长可以指导孩子吹球时，要掌握方向和力度。 　　5、过小河 　　玩法：家长与孩子利用三块纸板，以最快的速度过小河，家长与孩子的脚不能接触地面。三个家庭为一组，先过小河的胜利，得星。 　　6、赶小猪 　　准备：自制高尔夫球棍4条，小皮球2只，拱门两个。 　　玩法：家长和幼儿各拿一条棍子，互相交替赶小球向前走。可以是宝宝把小猪赶给家长，家长再把小猪赶给宝宝；也可以家长、宝宝并列一起赶小猪向前走，最快穿过拱门的那组为胜。 　　7、快活呼啦圈 　　准备：小动物木偶若干、呼啦圈玩法：地上摆放若干小动物木偶，每个木偶之间的间隔为20厘米，游戏者站在规定的地方，才干向木偶扔圈圈，以扔中多少获得不同的礼物。 　　8、玩报纸 　　准备：报纸 　　玩法：亲子站在起点，游戏开端家长把两张报纸依次展在地上，让幼儿从报纸上走到对面，以速度快慢获得不同的礼物。 幼儿园大班亲子活动教案6 　　活动内容： 　　《漂亮的帽子》 　　活动目标： 　　1、培养幼儿手部精细动作，黏贴的能力 　　2、让幼儿感受与爸爸妈妈一起动手玩玩做做带来的乐趣。 　　3、培养幼儿初步感受上幼儿园的乐趣。 　　活动准备; 　　剪好的彩色卡纸帽、彩色自贴纸各种图案(花朵、星星、形状等)、彩色皱纹纸、白乳胶、棉签1包、托盘5个、教师范例3个、《兔子舞》音乐 　　活动过程： 　　一、教师玩手指游戏与幼儿互动、问好。(手指游戏：5只小鱼) 　　(一)小朋友们早上好! 　　1、我是黄老师，今天黄老师想和你们做好朋友，请小朋友们把小手举得高高的，黄老师要像飞机一样"咻"，来和你们握手，准备好了吗? 　　2、现在我们是好朋友了，今天黄老师还请来一位好朋友，我们一起拍拍手欢迎小兔宝宝。 　　(二)教师请家长和幼儿玩"摸口袋"游戏 　　1、教师引导幼儿和小兔问好。 　　2、我今天是给小朋友们送礼物来得。你们猜猜我带来的是什么礼物? 　　3、教师请幼儿和家长一起共同猜猜袋子里的礼物。 　　4、教师请幼儿从神奇的袋子摸出礼物。(原来是帽子) 　　二、教师出示帽子，激发幼儿兴趣 　　1、这些帽子真漂亮，你最喜欢哪一顶?为什么? 　　2、你们想不想有一顶漂亮的帽子呢? 　　3、我们一起来动动手，试一试吧! 　　三、教师示范制作方法 　　1、教师介绍材料 　　2、教师边装饰边讲解步骤： 　　(1)请小朋友先选择自己喜欢的图案， 　　(2)然后请爸爸妈妈帮忙把自贴纸撕开 　　(3)请小朋友自己把漂亮的图案贴在帽子上 　　(4)我们可以给图案排排队，一朵红色一朵黄色一朵红色一朵黄色·····这样帽子看起来很舒服，排队走真好看 　　(5)最后小朋友用棉签蘸白乳胶涂在帽子的边上，请爸爸妈妈帮忙用皱纹纸装饰帽子的边。 　　(6)小朋友们看，我的帽子装饰好了，真漂亮，你们喜欢吗? 　　3、教师请幼儿和家长进行操作，说明操作要求 　　(1)请小朋友们在装饰帽子的时候，需要请老师忙帮的小朋友把你们的小手举高。 　　(2)请制作好的帽子的小朋友把小椅子搬到线上，我们一起来分享你漂亮的帽子。 　　(3)教师指导家长幼儿进行操作，巡回指导。 　　四、我们大家跳起来 　　1、小朋友真棒，和爸爸妈妈装饰的帽子很漂亮。 　　2、小兔子刚才给黄老师打电话了，要请小朋友们去参加兔子舞会，让我们戴上漂亮的帽子一起跳起来吧! 　　3、教师引导幼儿跳《兔子舞》活动自然结束。 幼儿园大班亲子活动教案7 　　 活动时间： 20xx年9月29日（星期六）下午3点整 　　 活动目标： 　　1．通过中秋知识竞答的形式，了解中秋节的来历，知道基本的文化习俗。 　　2．通过一起过中秋，共同分享节日的快乐，加深对我国传统节日的体验。 　　3．动手操作能力的锻炼。 　　4．体验节日的快乐氛围。 　　5．简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。 　　 活动准备： 　　1．视频《月亮姑娘做衣裳》、爷爷为我打月饼、中秋月儿圆 　　2．请爸爸妈妈和小朋友一起收集关于中秋节的知识，（中秋节的来历或者古时候的人怎样过中秋节的知识，月亮的大小变化、月亮的故事、月亮的古诗等等） 　　3．关于中秋节的知识小问答 　　4．盘子若干 　　 活动流程： 　　各位家长好，感谢大家能来参加今天的活动，明天就是中秋节了，今天我们邀请了小朋友的爸爸妈妈陪我们一起欢度中秋，之前也让家长和孩子们了解了相关中秋节的知识，知道了月亮在中秋节这天是最圆的，下面我们来欣赏一个故事感受月亮形状的变化。 　　流程一：欣赏故事《月亮姑娘做衣裳》 　　看完故事老师总结：在一个月的时间里，月亮的形状是不断变化的，所以月亮姑娘的衣服总是穿不上。 　　流程二：中秋知识问答小比拼 　　有关中秋节和月亮的知识有很多，下面就来考考我们家长和小朋友，来个＂中秋知识问答小比拼＂ 　　1．八月十五又称什么节？（b） 　　a月饼节 b团圆节 c故乡节 d诗人节 　　2．中秋节又可以称为什么？（a） 　　a仲秋 b月夕 c秋节 d追月节 　　3．在哪个朝代中秋节才开始成为固定的节日？（a） 　　a唐 b宋 c元 d明 　　4．月饼最初是用来做什么的？（a） 　　a祭奉月神的祭品 b馈赠亲友的礼物 c节日食品 d地方小吃 　　5．＂春风又绿江南岸，明月何时照我还＂是谁的佳作？（a） 　　a王安石 b李白 c杜甫 d白居易 　　6．在典故中，吴刚伐的是什么树？ B 　　a槐树 b桂树 c柳树 d杨树 　　7．以下哪个不是中秋节传说？ D 　　a嫦娥奔月 b吴刚伐桂 c玉兔捣药 d迎涛神说 　　8．中秋节在亚洲其他国家也很盛行，在（ b ），中秋节也叫感恩节。 　　a 日本 b 韩国 c 新加坡 d 马来西亚 　　9．在古代月圆和月缺一般形容什么？（a） 　　a悲欢离合 b天气的好坏 c凶吉的象征 d身体是否健康 　　10．＂人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。＂这是描写中秋节的千古名句，它出自（ a ） 　　a 苏轼《水调歌头》 b 苏轼《中秋月》 　　c 王建《十五夜望月》 d 辛弃疾《太常引》 　　游戏三 《猜灯谜》 　　1． 老师提前将若干灯谜藏在教室的各个角落 　　2． 请宝宝们站在教室中间，告诉宝宝们在教室内去寻找灯谜（并拿一个写有灯谜的卡片，让宝宝进行观察，知道去找什么样子的卡片） 　　（1）有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像圆盘，有时像镰刀－－－月亮 　　（2）中秋归来－－－八归 　　（3）嫦娥下凡－－－月季 　　（4）中秋菊开－－－花好月圆 　　（5）明月照我还－－－归有光 　　（6）举杯邀明月－－－赏光 　　（7）举头望明月－－－当归（药名） 　　3． 找到后，交到自己的爸爸妈妈的手中，请爸爸妈妈去猜灯谜，用时最短的家庭获胜。 　　流程四：合唱歌曲《中秋月儿圆》、亲子表演 　　为了庆祝中秋节，我们小朋友学了一首新歌，一起来唱给爸爸妈妈听。 　　老师还知道小朋友在家和爸爸妈妈也学习了新的儿歌和歌曲，欢迎大家到前面来表演。 　　流程四：亲子制作月饼 　　我们中秋节必吃的一样食品就是月饼，下面老师带来了许多颜色形状都很特别很漂亮的月饼，请大家一起欣赏，看到自己喜欢的可以用橡皮泥模仿着做出来，当然也可以发挥想象做出自己想吃的月饼。 　　流程五：月饼展示 　　故事《月亮姑娘做衣裳》 　　夜晚，月亮姑娘出来了，细细的，弯弯的，好象小姑娘的眉毛。凉风吹得她有点冷，她就撕了一块云彩裹在身上，月亮姑娘想：我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。 　　裁缝师傅给她量了尺寸让她五天以后来取。 　　过了五天，月亮姑娘长胖了一点儿好象弯弯的镰刀她来取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上连扣子也扣不上。 　　裁缝师傅决定给她重新做一件，重新量了尺寸，让她再过五天来取。五天又过去了，月亮姑娘又长胖了一点，弯弯的象只小船。她来取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘连套也套不上。 　　裁缝师傅涨红了脸，说：＂我只好重做了。＂又是五天过去了，月亮姑娘来取衣裳，裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的，象一只圆盘那样，吃了一惊：＂啊，你又长胖了！＂裁缝师傅叹了一口气，对月亮姑娘说：＂唉！你的身材量不准，我没法给你做衣裳了。＂ 　　原来，月亮姑娘每天都在变化，所以她到现在还穿不合身的衣裳。你看，白天太阳公公出来了，她不好意思出来，只是在晚上才悄悄地露面。 　　小问题： 　　1．月亮姑娘为什么要做衣裳？ 　　2．月亮姑娘为什么三次都没做成衣裳？ 　　3．月亮姑娘她是怎么变的呢？ 故事里把月亮姑娘比作什么？ 　　 教学反思： 　　中秋节是我国的传统节日，是幼儿所熟悉、感兴趣的，又是具有教育价值的。大班幼儿已经有多次中秋节庆祝的体验，对中秋节的传统习俗有一定的了解。此次开展中秋节庆祝活动，更注重的是让幼儿了解中秋节的有关知识，以及感受现代中秋节所特有的艺术性。 　　小百科：中秋节是中国的传统佳节。根据史籍的记载，“中秋”一词最早出现在《周礼》一书中。到魏晋时，有“谕尚书镇牛淆，中秋夕与左右微服泛江”的记载。直到唐朝初年，中秋节才成为固定的节日。《唐书·太宗记》记载有“八月十五中秋节”。中秋节的盛行始于宋朝，至明清时，已与元旦齐名，成为中国的主要节日之一。这也是中国仅次于春节的第二大传统节日。

现在一部分中小型企业，很多负责人并不愿意在相安无事的时候花大价钱请律师做顾问，就好像人在健康的时候总是肆意挥霍自己的身体。当项目、公司出现问题，亏了几百万、上千万的时候才发现：那几万块甚至几十万的法律顾问费与损失相比真的很便宜、很划算，如大海一滴水。可惜很多时候为时已晚。当然，也有部分企业有企业法律风险的意识，但是苦于聘请律师或者法务成本太高而止步。没关系，“花生法务”专为用互联网+法律的方式解决海量的企业日常法律需求而生。面对海量小微企业“用不起”传统法律顾问，“用不对”专业法律顾问的行业痛点，律师看不起法律顾问这个市场的行业现状，“花生法务”，打破传统企业法律服务的“贵”，打破传统法律服务的“不专”，分行业服务，降本，增效，加持互联网因素，打造专为企业法律服务而生的航母。成为众多中小企业“用得起，更专业，企业的专享法律顾问”。

　　外在压力增加时，就应增强内在的动力。人生就是需要一些这样的励志文字和 励志 文章 伴随我们一路前行，一起来看看我为大家精心推荐的比较励志的美文3篇，希望能够对您有所帮助。 　　比较励志的美文：人生没有太晚的开始 　　有个兄弟，一直很懒， 毕业 后换了不知道多少份工作，由于没有什么技能，只能跑业务。 　　昨天，他给我打电话，告诉我，他不想再这样下去了，现在已经辞职，准备踏踏实实地学一门本事，“重新做人”。 　　我大惊，你个贱人受什么刺激了? 　　他说，他觉得自己三十岁了，还混得这么糟糕，心里很难受，于是想给以前的兄弟挨个打电话，告诉大家，自己想改变了。 　　当他联系到一个高中同学的时候，在qq上问人家现在电话多少，对方回过来一句：你是要推销什么还是要借钱? 　　看到这句话，他没有再聊下去，欲哭无泪，憋了很久，然后想起了我，觉得我是个不会放弃兄弟的人。 　　这兄弟跟我说，这些年他一直害怕改变，觉得要是改变以后失败了怎么办，于是就混到了三十岁。 　　听完这句话，我立马破口大骂，你他妈的哪是害怕改变，害怕失败，根本就是懒!你就是一屌丝，失败了大不了做回屌丝，你能失去啥? 　　他沉默了一会儿，开始狂笑，笑声止了以后，跟我来一句，还是你最好啊，每次都跟我说真话，而且一针见血，看来我这电话打对了。 　　是是是是是，我说的就是真话，他这么多年一直很懒，频繁换地方换工作，没有核心竞争力，更谈不上有什么积蓄了，再这样下去，找老婆都是问题。 　　通话接近尾声的时候，我问他，你知道摩西奶奶吗?就是那个七十多岁开始绘画，然后变得特别牛逼的美国人，据说大名鼎鼎的渡边淳一曾受她鼓舞，弃医从文。 　　他说，我知道啊，这人很厉害。 　　我用略带低沉的声音对他说，是啊，我想送你一句话，这句话就是她的书名--人生没有太晚的开始。 　　挂完电话以后，我想起了我自己，有人经常问我，你一个学法律的为什么会去教英语?文字功底不行的情况下，快三十的人了，为何又开始写作啦? 　　其实，人生哪里有什么一定要怎么样，或者一定不怎么样的，除了每个人都会死这一事实之外，谁都不知道未来的自己会变成什么样。 　　我们只能是在当时那个阶段做出自己认为对的决定，然后采取行动。 　　我想去教英语的时候，我就认真学，认真教，自己肯定会得到很多锻炼。 　　我想练演讲的时候，我就坚持练，坚持向高人请教，我的讲话能力肯定会得到提升。 　　虽然文笔不好，文章没有文采，但又怎么样?我正尽力地表达我想表达的，只要我坚持写下去，迟早有一天，我会突破，就算不能文采斐然，那也比现在好。 　　做了，能改变一点是一点，不去做，永远不可能怎么样。 　　最近收到一些留言，意思都差不多，就是，我今年要怎么样，要成为什么，但是我现在各种不行，请问我该怎么办? 　　讲真，我得跟这些读者大人说声对不起，看到你们这样的留言，我内心是痛苦的。 　　你能怎么办啊?你能做的，无非就是先把眼前的生存问题解决好，然后利用你发呆看手机玩游戏的时间提升自己啊! 　　我不是说你的想法不切实际，每一个为实现自己理想而奋斗的人，都值得去理解，去尊重。 　　但是，你做了吗? 　　也许你跟我说之前，已经想了大半年了，已经跟很多人说过你的想法了。 　　但是，你做了吗? 　　想法谁都有，大话谁都会说，但能坚持行动的有几个? 　　别去问怎么办了，没人能给你正确答案，其实你知道自己该做什么，你只是迟迟不去做罢了。 　　结束语 　　人生没有太晚的开始，但是，你总得开始啊!　　比较励志的美文：哪有什么天生幸运 　　这几天，好些朋友来和我交流写文章的 经验 。我从两个月前开始在网上写文，第二篇文章就有幸上了微博热搜，转发破十万，后来陆陆续续写过一些转发很广的文章，前几天一篇文章仅在一个公众号上就已经点击破百万。我算蛮幸运的。于是不少人来问我，有什么心得吗? 　　我真的说不出什么来。讲来讲去，也就是“内容为王”和“很幸运”这两句话了。 　　其实，还有未曾说过的。比如，别人看到我是写了短短两个月，就攒到了两万关注，只有我自己知道，我写了岂止两个月。我收到第一本样刊在2006年。到现在，满打满算快十年了。这些年里，我收过的样刊摞满了书架。今年过年回家，我试图把新的样刊放进去，发现已经塞不下了。 　　可是，就像我会把样刊封存在角落里的书架一样，我一直讳谈自己是个写作者。如果有亲戚朋友问起，我都只推说自己是写了玩玩的。其实我写得很认真，却不愿提及这份认真。因为我害怕，怕被问起笔名，对方得知后茫然地摇摇头，说没听说过。十年之间，我陆陆续续换了几个笔名，躲在无人知晓的一隅，写着无人问津的文字。 　　得知我在写文的朋友们，最经常问的是：“你出过书吗?”抱歉，没有。我想写长篇，编辑A对我说：“你没有名气，所以你如果想写，我们只能让你替有名气的作者代笔。”我拒绝了。 　　后来在一家杂志连续发表了一些文章，编辑B跟我约长篇。我每天想梗想到凌晨，几易其稿，好不容易折腾出详尽的人物设计和大纲给她，她却再也没跟我提过。这件事就此被搁置了。 　　我想出一本自己的短篇小说合集，把十几篇文章发给编辑C，C对我说：“你粉丝不够多，我们要慎重考虑。”一考虑，就是大半年毫无音信。过了很久后我再问她，这才得知，她一直晾着我的稿子，还没有送审。 　　有一个因为写作而认识的朋友，走红了。有一天，我突然想起，之前每天都在朋友圈发自拍的他，似乎销声匿迹了。我好奇地点进他的头像，发现里面什么消息都没有，只有一条浅灰色的横线，休止符一样。我这才知道，原来他已经屏蔽了我，或者删除了好友。 　　遭到冷遇的经历，三言两语难以言尽。可是说真的，即使时时碰壁，我也从没有想过要停笔。 　　其实，我是一个挺务实的人，甚至有点功利。但是对文字，我却秉着超乎寻常的耐心。我不敢说“十年如一日”，但过去的这些年里，哪怕我知道可能再怎么写都摆脱不了小透明的命运，哪怕我知道自己可以拿写文的时间去做性价比更高的事情，我也从来没想过要放弃。 　　印象最深刻的高中时代，我租住在学校附近，学业压力繁重，自然没有人支持我写东西，于是我就偷偷地写。那时候我还没有 笔记本 电脑，便跟闺蜜借电脑，顶着冬日刺骨的寒风，骑车去附近大学的自习室，一个人一写就是一整天。听着键盘被敲击时发出的微弱响声，我会有一种莫名的满足感。 　　我随时随地将生活中的 故事 记录下来，即使最后大部分没能成为素材，现在看着那些生活记录，会有一种“噢!我原来还经历过这样的事情”的奇妙感慨。 　　寂寂无闻的漫长岁月里，我靠着一份愚钝的热爱，一直坚持到现在。如果说两个月攒到两万关注是幸运的，那如果把战线拉长到十年，或许就没多少人会羡慕我了吧。 　　去年在台湾，我遇到一个身障者。他在人烟稀少的山上开了一家餐饮店，从当初的无人问津，做到如今风生水起，很多文人雅士慕名来访。记者的长枪短炮架在他的面前，问他是如何做出这个传奇品牌的。他说了这样一句话：做就对了，做久了就对了。 　　人人羡慕他的幸运，才开餐厅没几年就备受关注。谁曾知晓，起步阶段，所有事情都要他一个行动不便的身障者亲力亲为，甚至连抽水马桶都要亲自打扫。他特地用手机拍下被自己打扫得光洁如新的坐便器，投影到屏幕上，在分享会时，乐呵呵地说：“辛苦，但心不苦!”我竟然听得鼻子泛酸。 　　还遇到一个即将退休的导演，他说的两句话，让我印象极深。他说：“喜欢什么，就把它玩下去，玩一辈子，就对了。”他还说：“要有耐心，恒心。”每当想起这话时，我心中总是涌起一阵感动。他的话，对每一个追梦的人来说，是慰藉，亦是鼓舞。 　　我的云盘里，有个文件夹，叫“英雄梦想”。里面存放着我曾经写过的所有文字，有被录用的，有被拒稿的，林林总总，许许多多。 　　杜拉斯有这样一句话——爱之于我，不是肌肤之亲，不是一蔬一饭。它是一种不死的欲望，是疲惫生活中的英雄梦想。 　　我把文字当做我疲惫生活里的英雄梦想。它曾经是藏在书柜里、无人看见的小小梦想，如今是被小小的一撮人订阅着的小小梦想。即使只是这样小小的成绩，我也深感自己非常幸运。因为这世上一定还有很多比我还努力的人，获得的关注却寥寥无几。 　　我有一个好朋友，十九岁就出第一本书，可以说是幸运儿。可是鲜有人知，她是在实习上下班的地铁上，写完了一本书。 　　我有一个喜欢的作者，几年前，她的主职是会计师事务所的审计师，工作忙碌，但她一直坚持写作，甚至有时候地铁上挤得连座位都没有，她就站着拿着电脑打字。 　　这样的人，受到命运的青睐，也在意料之中。 　　我看过一个朋友的采访，当时他在的团队拿了一个全国性比赛的金奖，采访者问他们为什么能取得这样的好成绩，他们归结于“幸运”。于是，采访者写下了这样一段话——幸运，从来都是强者的谦辞。每个幸运者的背后，都有着与幸运无关的故事。 　　我非常钦佩那些靠努力付出得来成绩，却愿意归功于走运的人。他们很少在朋友圈发一些自怜求安慰的内容，心无怨尤，往往默默地把事给做了，却从不居功自傲。他们没有人定胜天的骄横，对生活永远抱着一种感激的、谦卑的心情。就算有天生幸运，也只有这样的人，当得起此等幸运吧。 　　有句话说，你只有足够努力，才能看起来毫不费力。而我想说，你只有足够努力，才有机会拥有好运气。 　　比较励志的美文：你只是在用勤奋掩饰你的懒惰 　　大概因为毕业的学校还不错，又干着实际上苦逼但外人看来高大上的创业，网络上和现实中经常有人向我取经。 　　小A是我的邻居，刚毕业两年，在一家互联网公司工作，最近有件事让他愤愤不平：公司有位和他同期 入职 的同事刚刚升职了，但在小A看来不管从哪方面看升职的都应该是他。 　　“我每天都是第一个到公司的，几乎都是最后一个离开的，而他每天都是掐着点来，掐着点离开。论勤奋程度，我甩他几条街。论个人能力，我也绝对不比他差。为什么老板就是看不到这一点，反而提拔他了呢?” 　　小A是个性格很不错的小伙子，能让他都感到如此气愤，显然在他心中觉得那位同事跟自己是有比较大差距的。 　　无独有偶，有个亲戚婶婶最近也特别烦恼。她家小孩眼看就要上高三，面临高考了。孩子学习特别刻苦，几乎每天都要学到十一二点钟，但成绩就是不上不下。甚至有些原来成绩不如他，也远不如他勤奋的同学都纷纷反超。 　　在我们的生活中有挺多这样的例子：明明付出了比别人更多的努力，但别人似乎就是看不到，甚至老天爷也没看到，没有给予相应的回报。 　　身边人的求助让我开始思考这个奇怪的现象，最后还真找到了原因。这里并不想探讨“勤奋”与“结果”之间的哲学关系，而是让我思考，到底怎样的“勤奋”才算是真正的勤奋。 　　我发现的情况是：大部分人的勤奋往往流于形式，并且容易自我陶醉于“我在进步”的假象当中，反而疏忽了去做那些真正有助于自我提升的事情。 　　说得更不好听一点，这些人其实是在用勤奋掩饰自己的懒惰。 　　你是个加班狗，每天7点半就到公司，吭哧吭哧干到下午6点下班。出去吃个盒饭，回到公司接着拼命到晚上十一点才回家。 　　这样很辛苦，但不叫勤奋。 　　你每天早起晨跑、读书、冥想。你每天都过得很充实，俯视周围芸芸众生，觉得唯有自己卓尔不群，优秀得耀眼。 　　你是个有追求的孩子，但这也不叫勤奋。 　　大部分人对勤奋的理解，都肤浅地停留在这种表面的仪式感上面，而忽视了勤奋的本质意义。更可怕的是一旦你习惯了这样的过程，便很容易从中得到满足，最后当发现自己没有得到应有的回报的时候开始怨天尤人，觉得天道不公。 　　什么是对勤奋肤浅的认识呢? 　　重复性的做一件事情，却缺乏思考。 　　长时间的做一件事情，却缺乏思考。 　　以上两种便是最为常见的勤奋误区，也是大部分勤奋却平庸者陷入发展困境的本质原因。 　　重复且长时间的做事情其实并不难，只要条件具备，大部分人都可以做到。难的其实是思考。 　　工作大概3年的时候，因为应酬工作太多，我体重剧增。大学毕业那会儿差不多是110多斤，可巅峰时期差不多到了150斤。 　　我决定减肥，采取的方式是每天早上7点钟起来去跑步。 　　自己意志力还算是不错的，启动减肥计划后的一个月，每天都准时去跑步，每次3到5公里，但减肥效果并不理想。客观地说，收效甚微。 　　去请教一位运动和减肥方面特别专业的朋友，他了解完我的具体状况后说，你这样跑步身体素质是会提升的，但减肥是没戏的， 方法 完全就错了。 　　后来他给了我一堆资料，硬着头皮全部看完，我这个门外汉才开始了解什么是无氧运动，什么是有氧运动。什么是正确的跑步方式，该给自己配置什么样的装备。我开始学会计算自己的摄入热量，知道大部分食物的卡路里。 　　后面的一个月状况完全不一样了，体重开始有规律的下降，而且跑起来更加轻松，完全不像原来感觉就像是在服苦役一样。 　　但在外人看来，这两段时期我的“勤奋”程度其实是差不多的，只不过结果是天壤之别。一般来说，后面好的结果会被解释为“这是坚持的力量”。 　　只有我自己明白，这是思考的力量。 　　有益的思考+坚持做事情，这才是完整意义上的勤奋。 　　勤奋不是为了努力，是为了偷懒! 　　怎样的偷懒?就是更快的把事情做完，做好，是让自己能做以前做不到的事情! 　　创业的第二年，我开掉了公司一位挺“努力”的员工。有些同事，甚至是我爱人都不是很理解。勤奋的员工不是所有老板都喜欢的吗，我为什么没有耐心再给他多些时间，而是采取如此决绝的手段? 　　原因很简单：这名员工已经中了很深的“勤奋病”，尽管和他有过多次沟通，但仍然没法改变，最后只好痛下杀手了。 　　他每天7点多一些就到公司了，大部分员工下午6点下班，但他每次都差不多8，9点才会离开。但问题是，他所在岗位的工作量根本没这么大，为什么需要这么多时间用在工作上呢?我便开始观察他。 　　首先我发现的一个状况是：因为每天起的太早(他家到公司差不多要1个小时的车程)，所以上午的工作效率是极低的。差不多到10点钟开始，就会频频打呵欠，直到午休后才会有所改观。 　　所以大部分的工作，他其实都是在下午的时间完成的。如此仓促，完成的质量自然一般。有时候实在弄不完，还会弄到更晚，这也是为什么他必须比别人迟下班的其中一个原因。 　　有的时候按时完成了工作，下班后他留在办公室，其实也并没有拿这段时间来学习提升，或者 总结 工作。他干的最多的，还是提前去做明天的工作。有几次他下班后甚至开始打扫办公室，干阿姨做的事情。 　　很多次和他交流的时候，我都有意无意提醒他每天不用那么早来上班，同时每天能干好当天的活就可以了，与其加班去做更多的活，还不如多学点专业方面的知识，提高下自己的水平。 　　可惜的是提醒没啥效果，最后的结果是：他每天工作时间是最长的，但专业水准提升在同期员工中却是最慢的。后面加薪、职位提升如果不照顾他的话，肯定会心理失衡，影响公司整个氛围，没办法只好劝退。 　　这个员工最大的问题就是：沉迷于无效的勤奋，而忽略的勤奋的目的本身。 　　看完一本书很容易，看懂一本书很难。 　　看懂一本书，还能把书里的知识、方法应用到生活和工作中去，更难! 　　看书不是目的，学以致用，重点是后面的致用。 　　所以每天都看书，一个月看多少本书，其实都不是勤奋。 　　勤奋之前，要想清楚你的目的是什么。如果你的目的就是看书本身，当然也是没问题的。 　　但你就别抱怨别人看书比你少，掌握的知识却比你多。 　　问题在于：大多数人流于表面的勤奋，偏偏要求真正勤奋才能得到的东西。 　　坚持做事情很重要，但做事情的同时思考如何更快、更好地把事情做好更重要。 　　再次强调：勤奋的目的不是勤奋，是偷懒，是为了把原来需要1个小时才能做完的事情半个小时做完，是为了能做到以前做不到的事情。 　　而不是把最简单的“重复性”工作持续下去。 　　我跟小A说，如果你老板不是傻子，你那同事不是关系户，那么他这样做肯定有你不知道的原因。 　　根据对小A的了解，以及他对那同事的描述，其实我大体知道原因是什么。 　　就算小A是在我的企业工作，我的选择可能都会差不多：我会更乐意给小A这样的员工加薪，而让他同事那种类型的人做管理岗位。 　　小A的长处是善于钻研专业，研究细节。这样的人是专家型人才，可以很好地把本职工作做好。但他的弱势在于大局观和“方向感”较差，同时人际关系处理上属于一般。 　　他那位同事虽然看起来“没那么勤奋”，但对业务方向的发展却相当敏锐，同时也具有人际关系管理的潜质。 　　小A有努力，也有思考，只是他勤奋的方向不同，最终得到的东西也不同。不出意外的话，老板应该很快会给他涨薪。 　　而婶婶的小孩就属于典型的“懒惰式勤奋”，将勤奋肤浅的理解为“每晚学习到几点”，将刷题库作为唯一的学习手段，做错的题不思考，做对的题不总结，成绩无法提升也是自然而然的事情。 　　 反思 我们，有时候难道不是同样陶醉于这样的勤奋? 　　如果真的想要进步，请别再用勤奋掩饰自己的懒惰，真正开动起来吧! 　　以上就是我为大家精心整理推荐的比较励志的美文3篇，希望大家能够喜欢。

长风破浪会有时直挂云帆济沧海不是有关勤奋学习的名言，是自勉励志的名言

　　1.水是生命的源泉、农业的命脉、工业的血液！ 　　2.浪费用水可耻，节约用水光荣。 　　3.世界缺水、中国缺水、城市缺水，我们家里更缺水，请节约用水。 　　4.依法管水，科学用水，自觉节水。 　　5.节约用水、造福人类，利在当代、功在千秋。 　　6.惜水、爱水、节水，从我做起。 　　7.节约用水、保护水资源，是全社会共同责任。 　　8.请珍惜每一滴水。 　　9.树立人人珍惜、人人节约水的良好风尚 　　10.努力建立节水型经济和节水型社会。 　　11.珍惜水就是珍惜您的生命。 　　12.水是不可替代的宝贵资源。 　　13.国家实行计划用水，厉行节约用水。 　　14.大力普及节水型生活用水器具。 　　15.水本如眼睛般清澈，要像爱护眼睛一样珍惜水资源。 　　16.为何血浓于水?因有爱在其中。 　　17.人体的70%是水，你污染的水早晚也会污染你，把纯净的水留给下一代吧！ 　　18.别让孩子知道的鱼类只有泥鳅。 　　19.请不要让水龙头孤独的留泪 　　20.如果人类不从现在节约水源，保护环境，人类看到的最后一滴水将是自己的眼泪。 　　21.一滴水可以拯救一个生命 　　22.节约用水，从一点一滴开始。 　　23.现在，人类渴了有水喝；将来，地球渴了会怎样？ 　　24.爱惜生命之源，“关”住滴滴点点 　　25.保护水资源，让小溪永远流淌在我们视线中。

【答案】：(1)含义及教学指导思想： 也被称为“问题解决式教学模式”或“创造式教学模式”等，是主张通过体育教学，使学生既懂又会，并使学生通过学习运动的原理，掌握灵活的运动学习方法，提高体育教学“智育”因素。这种理性的为终身体育服务的教学模式，主要遵循在体育教学中学生认知的规律来考虑教学过程的。(2)教学过程的结构特征： 这种教学模式在设计时，先将运动教材中有关原理和知识进行归纳和整理，组成“课题串”和“问题串”，每个问题都有其验证、讨论和归纳的方法，然后将几个大的问题分别放在各节课中；课的教学过程一般有问题提出、验证学习、集体讨论、归纳问题、得出结论等几个学习阶段，运动的学习和练习则紧密地穿插其中，多采用提问、设疑、讨论等教学方法。(3)具体案例： 教师进行高一的跨栏跑教学，单元按课题“什么是跳栏、跨栏、跑栏”，“跨栏为什么要攻栏”，“攻栏的要素”，“如何练习攻栏的动作”，“你的同伴的攻栏动作如何”等相互有关联的问题，放在8个课时的单元中进行教学。如第三节课时，课题是“攻栏的要素”，教师先让学生测量自己起跨点到栏的距离和下一栏第一步着地点与栏的距离，以诱导学生认知攻栏的技术结构，在实地验证和讨论中得出攻栏与速度、身体柔韧性 与技术之间的关系，使学生找到练习的方向，并实践了如何理性地进行运动学习的过程与方法。

1、蚂蚁搬豆1. 请幼儿三个三个组成一组，扮成蚂蚁。(第一个幼儿站立，两手作触角;第二、第三个幼儿分别弯腰，双手抱住前面一个孩子的腰)2. 请一组组的“蚂蚁”排好队行走，注意互相的配合，不摔跤，不踩到别人。3. 设置一定的距离，在终点放置一些物品作“豆子”。请“蚂蚁”从起点到终点，再返回，比赛搬豆，看谁搬得快。2、贴鼻子玩法：将家长的眼睛蒙上，原地转三圈，请小朋友用语言指挥家长将鼻子贴到动物的准确位置即获成功。规则：家长要将眼睛蒙好不能偷看。幼儿只能用语言指挥。3、我的宝宝在哪里准备：布带若干玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，请幼儿手拉手围成圆圈，相应的家长蒙上眼睛站在圈内，幼儿手拉手边唱歌边绕着家长转，唱完歌曲立定，然后请家长去寻找自己的宝宝。要求：幼儿不能发出声音，去找父母，父母通过触摸找到自己的宝宝。4、我给爸爸（妈妈）穿鞋子玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，首先让幼儿认识家长的鞋子，然后让家长将鞋子脱下后放入圆圈内，老师将鞋子打乱，游戏开始，幼儿从圆圈内找出自己爸爸（妈妈）的鞋子，并帮家长穿好，先穿好的为胜利者 5、踩气球准备：气球若干玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，老师给每个家庭发一个气球和一根细绳，请家长将气球吹大绑在自己的脚腕，身背幼儿。听到老师的口令游戏开始，家长就背着宝宝踩其他家庭的气球，气球被踩爆即被淘汰，比一比谁是冠军。6、小脚踩大脚玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，幼儿双脚踩在家长的脚上，家长和幼儿手拉手，听到口令后，家长带着幼儿向前跑，幼儿双脚不能离开家长的脚，看看谁先到终点。7、揪尾巴准备：尾巴若干玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，家长将孩子抱在怀里，在幼儿的屁股上挂一条尾巴，听到口令后开始游戏，在保护好自己的尾巴的同时将别人的尾巴揪下来。8、两人三足准备：绳子若干、玩法：一家长与一幼儿将相邻的两条腿用绳子绑在一起，听到口令后，两人一齐向前跑，看谁先跑到终点为胜。9、推小车（幼中）玩法：家长抓住幼儿的两条腿，幼儿双手撑地，听到口令后，幼儿双手向前爬，看谁先到为胜。10、可爱的袋鼠宝宝玩法：让幼儿抱紧家长的脖子，双腿夹紧家长的腰，像小袋鼠一样紧紧地挂在家长的胸前，家长弯下腰，双手双脚着地向前爬，先到终点者为胜11、俯卧撑玩法：幼儿抱紧家长的脖子，双脚夹紧家长的腰，背在家长的背上，家长双手着地做俯卧撑，看哪个家庭坚持最久为胜。12、穿大鞋玩法：由一名家长与一名幼儿参加，家长脱下鞋子坐在场地另一边，幼儿穿上家长的鞋子站在另一边，听到口令以后，幼儿出发向家长走去，走到家长那，帮家长穿上鞋子，家长背起幼儿跑向场地另一边帮助幼儿穿好鞋子，看谁先完成。13、棉花球准备：三个家庭（每个家庭一大一小）玩法：家长蒙着眼睛，用勺子把散落在桌上的棉花球舀入碗中。（手不能碰棉花 球）孩子用勺子把一个碗中的玻璃珠舀入另一个碗中。三十秒钟后一个家庭的棉花球和玻璃珠相加。最多的家庭获胜。14、哪吒寻宝准备：经过装饰的报纸团、玩具篓、蓝皱纸玩法：参赛妈妈收举玩具篓站在场地一端，幼儿扮成小哪吒，由爸爸从后面抱着腰部，站在场地另一端，中间有“海浪”间隔，主持人发令后，爸爸和小哪吒跑至“海浪”边，在“海中”寻找“宝贝”（报纸团）每找到一个就往妈妈的玩具篓中扔，至主持人说停，哪个家庭的玩具篓中的“宝贝”多为胜！15、袋鼠接力人数：八个家庭（每个家庭一大一小）为一组，每组分两排对面站（间距为十米）共两组。玩法：幼儿面对家长，双手抱住家长的脖子，双腿勾住家长的腰。家长双手不能碰幼儿，快速跑到对面把接力棒传给后一位家长。哪组最先传递完即为胜利队。16、我给爸爸妈妈穿衣服玩法：一名家长在终点，幼儿在起点，哨声响起时，幼儿拿起衣服跑向终点，给其家长穿上衣服，拉上拉链后，家长背起孩子迅速跑向起点，先到者为胜。17、螃蟹夹球玩法：一名家长与孩子手拉手，将一个球放在上面，身体侧向迅速前进，先将球运到终点者为胜。18、快乐贴贴贴准备：绳子一条，贴画若干，计时器一个玩法：孩子与家长一组，两组便可开始游戏。两名家长分别背靠背被一条绳子套住，两个幼儿分别站在家长对面的一条线后，游戏开始，每组家长使劲往自己孩子那一边靠拢，当一方家长靠近自己孩子的线上时，孩子为家长脸上贴上贴画，在规定时间内，哪位家长脸上的贴画多，就为最后获胜者。规则： 1、当家长脚踩到线时，宝宝才可以贴。 2、贴画只能贴在脸上。 3、小朋友不能超出线外。19、小飞机玩法：幼儿背对其家长，将两腿缠在家长腰上，家长双手拖住幼儿胸部，幼儿将手臂侧平举，家长迅速跑向终点，先到者为胜。20、钓鱼准备：物品：薄纸板、纸夹、报纸、大约45厘米长的线绳。玩法：1）在薄纸板上画三条不同大小的鱼，最大的鱼是1分，中等大小的鱼是3分，最小的鱼5分。然后将它们剪下来。2）给不同鱼涂上不同的颜色。等它们晾干以后，再用另外不同的颜色画上鱼鳞、嘴巴和眼睛。3）将纸夹用胶带粘贴在鱼背面鼻子尖上，这样纸夹在大鱼上露出的最多，在中等大小的鱼身上露出的稍微少一点，在小鱼身上几乎没有露出多少。这样最小的鱼也是最难捕捉到的。4）用几张报纸卷起来做一个坚硬的钓鱼竿，然后用胶带粘贴起来，涂上颜色。5）将线绳的一端固定在一个纸夹上。然后小心地将纸夹展开，做成一个鱼钩。将线绳的另外一端粘在钓鱼竿上。注：可以从硬纸板盒子中钓鱼，或者干脆就从地上钓鱼。给自己记时，看看在五分钟之内可以得多少分。21、羊角球比赛玩法：家长和幼儿面对面站在相距一定距离的起跑线上。游戏开始后，由家长骑坐羊角球向幼儿方向跑去，然后将球交给幼儿。幼儿再骑坐羊角球向家长起跑线跑去。谁先到谁为胜。22、我是小姚明玩法：家长和幼儿面对面站在规定位置。游戏开始后，幼儿将篮子中的5只沙包分别向家长手中的篓子投去。家长配合接沙包。最后比一比谁投中篓子的沙包最多为获胜者。23、斗鸡乐玩法：每个家庭由一名幼儿和一名家长组成，编上号码挂上数牌。然后在规定的范围内，用双手抓住自己的一只脚，用单脚跳着去碰撞他人，脚先着地即淘汰，余下的人继续，坚持到最后者获胜。24、接力跑玩法：亲子两人游戏。2听口令，幼儿手执接力棒起跑，到达已站立在中线处的家长那儿，将棒交给家长，家长再执棒跑向终点。速度最快的一组为获胜者。25、夹球跑玩法：幼儿抱球从起点跑至终点，将球交给家长。家长将球夹在腿间跑回终点，快者为胜。如球掉需捡回球夹住，继续走。26、齐心协力吃果果目的：要求幼儿能用清楚的语言指挥家长，正确判断出方向。准备：圣女果若干，小碟子四只，遮眼布四条。人数：共12个家庭，每个家庭由三人组成，四个家庭为一组，共分3组进行预赛，每组胜出者参加决赛。玩法：妈妈手持圣女果，站在指定位置，爸爸蒙上眼睛，背着孩子，原地转三圈，在孩子的语言提醒下，去寻找妈妈手中的果实，并用嘴吃掉果实，最先吃完者为胜。规则：爸爸妈妈不许发出任何声音，任何人不许用手碰果实，违者取消游戏资格。27、托球跑玩法：幼儿与家长面对面站立；幼儿拿球送给对面的家长，家长随即将球用乒乓球拍托着走到终点。在规定时间球不掉下来即为胜。

篇一 　　教学目标：　　1，让学生初步理解个位、十位上的数所表示的意义，激发学生主动探究的欲望。 　　2，能正确地读、写出100以内的各数。 　　教具准备： 　　计数器1个 小棒100根 铅笔24枝 投影片 　　教学过程 ： 　　一、复习 　　1、数数。 　　（1）一个一个地数，从27数到50，从85数到l00。 　　（2）十个十个地数，从30数到60，从20数到100。 　　2．看题口答 　　（1）（ ）个一是一十，十里面有（ ）个一。 　　（2）（ ）个十是一百，一百里面有（ ）个十。 　　（3）6个十和2十一组成（ ）。 　　（4）2个十和5个一组成（ ）。 　　（5）75里面有（ ）个十和（ ）个一。 　　3．教师报数，学生摆小棒。 　　16， 25 ，50 ，68 　　二、新授 　　（1）出示计数器。 　　教师；计数器从右边起，第一位叫个位，第二位叫十位，并在计数器上分别贴上“十位”、“个位”。 　　（2）教师出示2捆铅笔和4枝铅笔。 　　这里共有几枝铅笔？（有24枝），有几个十枝和几个一枝。（2个十枝和4个一枝） 　　学生回答后，教师分别把2捆铅笔和4枝铅笔分别挂在十位和个位上，接着问：“计数器上应该怎样表示呢？” 　　写数时，要先写十位，再写个位．十位上是几，就写几；个位上是几，就写几，这个数写作“24”。 　　读数时，先读十位数，再读个位敷。十位上是几，就读几十；个位上是几，就读几，这个数读作二十四，学生跟读两遍。 　　1．教学例3。 　　（1）第一行3题让学生独立完成，读给同桌的同学听，教师巡视指导。 　　（2）第二行第1题教师引导学生观察，十位上有4十珠子。个位上一个也没有，试问；这个数该怎么写呢？学生回答后，教师强调，“这个数十位上是4，就写4，个位上一个也没有，就写0”。因此写作：“40”读作“四十”。 　　（3）第二行第2、3题让学生尝试，说给同桌的同学听。教师提问个别同学，集体订正。 　　教师强调，写数的时候，有几个十，就在十位上写几，个位上一个也没有就写“0”占位，如30、40、50u201eu201e个位上都写“0”。若这些数个位上不写“0”行吗？为什么？ 　　2．教学例4。 　　（1）出示10捆小棒与计数器。 　　提问：这里一共有几捆小棒？几个10?10个十是多少？ 　　教师把10拥小棒捆成一大捆，挂在百位上边。 　　问一百该怎么写呢？ 　　引导学生说出；先在百位上写“l”，十位与个位上都写“0”这个数写作“100”读作“一百”。 　　（2）教师告诉学生计数器上从右边起第一位是个位，第二位是十位，第三位就是百位。 　　3．小结。 　　写数、读数都要从高位起，按数位顺序写，个位或十位上一个也没有写数时要写“0”占位。 　　三、巩固练习。 　　1．“做一做”第2题（课本第37页）。 学生独立完成，教师提问个别同学：该如何写数，你是怎么想的？集体订正。 　　2．做游戏：接通电话 　　四、布置作业 　　教学反思： 　　本节课大部分学生都掌握的很好只有个别学生老是在读数写的时候把汉字写成数字。还需加强辅导。篇二 　　教学目标：　　1、能够正确、熟练地读写100以内的数。 　　2、知道读数和写数都是从高位开始的，并能知道数位的顺序，知道各个数位上的数表示的含义。 　　3、通过读数和写数，进一步培养学生的数感。 　　4、培养学生学习数学的兴趣。 　　教学重点： 　　100以内数的读法和写法。 　　教学难点： 　　初步理解数位的意义。 　　教学准备： 　　计数器、小棒、小黑板。 　　教学过程： 　　一、复习旧知 　　1、10个一是（ ），10个十是（ ）。 　　2、6个十和3个一组成（ ）。 　　3、78里面有（ ）个十和（ ）个一。 　　4、从右边起，第一位是（ ）位，第二位是（ ）位。 　　二、讲授新课 　　一教学例4 　　1、师出示24根小棒，问：同学们，你们看老师这里一共有多少根小棒呢？（生答有24根），那么24里面有几个十和几个一呢？（指名回答） 　　2、在计数器上表示24。 　　师出示计数器，问：那么要在计数器上拨珠子来表示24，应该怎样拨珠子呢？（指名说，并指名拨珠子，师适时引导） 　　师：24里面有2个十，所以就在十位上拨2个珠子；有4个一，所以就在个位上拨4个珠子。 　　3、24的写法。 　　师：那么24这个数又该怎么写呢？（指名回答） 　　师引导说出：十位上有2个珠子，就在十位上写2，个位上有4个珠子，就在个位上写4。 　　4、24的读法。 　　师：好了，这个数同学们会读吗？ 　　老师板书：读作：二十四 　　学生齐读。 　　5、师：2在什么数位上？那么它表示什么意思呢？4又在什么数位上？它又表示什么意思呢？（指名回答） 　　二教学例5 　　1、学习例5第1行3道题。 　　⑴师：好了，现在同学们把数学书翻到34页，你们看到中间的例5，例5有6幅图，每幅图画的都是计数器。 　　⑵师：现在你们先看到第1横排的3幅图，你们先自己试着写出这3幅图所表示的数，你们试着写一下，写好了后再把你写的数读给同桌听一听。（教师巡视） 　　指名板演，订正。 　　⑶指名读前2个数，齐读第3个数，同时板书。 　　2、学习例5第2行3道题。 　　⑴好了，现在同学们又看到书上，你们看到例5的第2横排的3幅图。 　　⑵你们先看第2横排的第1幅图，第1幅图的十位上有4个珠子，个位上一个珠子也没有，那么这个数又该怎么写呢？（指名回答） 　　师强调：这幅图十位上有4个珠子，就在十位上写4，个位上一个珠子也没有，就写0，要用0去占位。所以就写作： 40。 　　师：那么这个数怎么读呢？（指名读，老师板书） 　　⑶师：好了，剩下的两幅图同学们自己在书上写一写，然后再把你写的数读一读。 　　指名板演，订正。 　　⑷指名读第2个数，齐读第3个数，同时板书 　　⑸师强调：写数的时候，十位上有几个珠子，就在十位上写几，个位上没有珠子就要写0，要用0去占位，不能不写0。 　　三教学例6 　　1、老师出示10捆小棒。师：同学们，你们看老师这里有很多捆小棒，来我们数一数有多少捆。那么老师这里有多少个十呢？（10个十）10个十是多少呢？（10个十就是100）那么要在计数器上拨珠子来表示100，该怎么表示呢？（指名拨） 　　2、师：好了，同学们你们会写100吗？（指名板演） 　　老师强调：十位和个位上的0不能丢了。 　　3、学生齐读100，师板书：读作：一百。 　　4、师：好了，现在同学们观察老师的计数器，你们看从右边起，第一位是什么位？第二位是什么位？第三位是什么位？（老师板书） 　　5、师：同学们，现在你们回忆一下，我们刚才在读这些数和写这些数的时候，我们是从哪边开始的呢？（学生自由讨论，指名汇报）对了，我们读数和写数都是从左边开始的，我们读数是先读的十位，再读的个位，是从高位读起的；我们写数也是先写的十位，再写的个位，也是从高位写起的。总之我们读数和写数都要从高位起。 　　三、巩固练习 　　1、做一做第2题。 　　2、读出下面各数。 　　28 40 63 80 98　72 　　四、小结 　　好了，今天我们学习了100以内数的读数和写数，那么通过这节课的学习，你都学到了些什么呢？（学生自由汇报）篇三 　　教学目标：　　1、使学生知道几个十就在计数器的十位上用几颗珠子表示，几个一则是在个位上用几颗珠子表示。 　　2、初步理解数位的意义，能正确地说出个位、十位、百位的名称和顺序。能正确熟练地读写100以内的数。 　　教学重点： 　　掌握100以内数的读法和写法。 　　教学难点： 　　知道个位和十位的意义。 　　教学教具： 　　计数器、数位表、课件、学具盒。 　　教学过程： 　　一、 创设情境，导入新课 　　教师出示教学情境图：这是什么？你知道每种颜色的纽扣各有多少粒吗？ 　　学生汇报：黄色纽扣有四十粒，蓝色纽扣有二十七粒，粉色纽扣有三十三粒。 　　教师：你知道这些数该怎样读写呢？今天我们就来学习这块知识（板书课题）。 　　二、互动新授： 教学例3 用学具摆40根小棒。 　　教师：先说一说它的组成，然后想一想，4捆小棒（即40根）应该摆放在计数器的哪个数位上呢？ 　　学生：试着在计数器上拨珠表示40，边拨边说：4个十在十位上，拨4颗珠子。 　　教师：你能对照着计数器写出这个数吗？说说你是怎么写的？ 　　学生汇报：十位上有4个珠子，对着十位写“4”，个位上没有珠子，就对着个位“0”. 　　教师：大家一起来读出这个数。 学生齐读。（读作：四十） 　　教师说明：读数时先读十位上的数，再读个位上的数。 　　教师：27和33又该怎样摆小棒？在计数器上如何拨珠？写法与读法该怎样做呢？在小组内试一试。 学生小组尝试探究，完成学习活动。 　　教师讲解步骤。 　　教师引导学生观察、思考、讨论：33中的两个“3”意思一样吗？ 　　学生交流汇报：不一样。左边的“3”在十位上，表示的是3个十；右边的“3”在个位上，表示的是3个一。 　　教师小结：相同的数字在不同的数位上表示的意义不相同。 　　教师：三种颜色的纽扣一共是多少粒呢？（100粒）100用小棒怎样摆? 　　学生汇报：摆10捆小棒。 教师出示图片。 10个十在计数器上该怎样拨珠呢？ 　　学生个别汇报，教师课件演示。 　　请学生对着数位表，同桌互相说一说：从右边起，第一、二、三位分别是什么数位？ 　　每个数位上的数各表示什么？ 　　引导学生观察：写数和读数是从哪边（左边和右边）开始的？ 　　引导学生概括小精灵的话：读数和写数，都从高位起。 　　三、 巩固拓展 　　1、完成课本第37页做一做的第1、2题。 第1题，教师出示数位表，任意在数位表上写数字，让学生说出相应的数是多少。 第2题，由学生独立完成。完成后，教师请个别学生读数。 　　2、完成课本第38页练习八的第5-8题。 　　四、课堂小结 教师 　　通过本节课的学习，你有什么收获？

　　 篇一：节约水资源的广告语 　　1、如果人类不从现在节约水源，保护环境，人类看到的最后一滴水将是自己的眼泪。 　　2、保护水资源，生命真永远。 　　3、人体的70%是水，你污染的水早晚也会污染你，把纯净的水留给下一代吧！ 　　4、节约用水，从点滴开始。 　　5.节约用水,人人有责. 　　6.水是生命的`源泉，农业的命脉，工业的血液。 　　7.要像爱护眼睛一样珍惜水资源。 　　8.水是生命之源，浪费水就是扼杀自己的生命。 　　9.别让孩子知道的鱼类只有泥鳅。 　　10.现在，人类渴了有水喝；将来，地球渴了会怎样？ 　　 篇二：有关节约水的宣传标语 　　1.如果人类不从现在节约水源，保护环境，人类看到的最后一滴水将是自己的眼泪。 　　2.保护水资源，生命真永远。 　　3.人体的70%是水，你污染的水早晚也会污染你，把纯净的水留给下一代吧！ 　　4.节约用水，从点滴开始。 　　5.为何血浓于水因有爱在其中。 　　6.保护水环境，节约水资源。 　　7.水是生命的源泉，农业的命脉，工业的血液。 　　8.要像爱护眼睛一样珍惜水资源。 　　9.生命之源，浪费水就是扼杀自己的生命。 　　10.别让孩子知道的鱼类只有泥鳅。 　　11.现在，人类渴了有水喝；将来，地球渴了会怎样？ 　　12.节约用水是每个公民的责任和义务！ 　　13.用水是实施可持续发展战略的重要措施。 　　14.力创建节水型城市，实施可持续发展。 　　15.力普及节水型生活用水器具。 　　16.水、保护水资源，是全社会共同责任。 　　17.节流并重，节流优先、治污为本、科学开源，综合利用。 　　18.行计划用水，厉行节约用水。 　　19.爱水、节水，从我做起。 　　20.首位，努力建设节水型城市。 　　21.利在当代、功在千秋。 　　22.自觉节水。 　　23.理，节约和保护城市水资源。 　　24.和节水型社会。 　　25.大开发；节约每滴水，共同创建节水城。 　　26.应尽的责任和义务。 　　27.的血液、城市的命脉。 　　28.生命。 　　29. 30.城市缺水，请节约用水。 　　31.水光荣。 　　32.资源。 　　33.水，重在合理用水，科学用水。 　　34.约水的良好风尚。 　　35.的命脉、工业的血液！

1、《围炉夜话》,是明清时期著名的文学品评著作,对于当时以及以前的文坛掌故,人、事、文章等分段作评价议论.这本书是作者王永彬“于清·咸丰甲寅二月,于桥西馆”的 “一经堂”完成的.作者虚拟了一个冬日拥着火炉,至交好友畅谈文艺的情境,使本书语言亲切、自然、易读,并由于其独到见解在文学史上占有重要地位.《围炉夜话》分为221则,以“安身立业”为总话题,分别从道德、修身、读书、安贫乐道、教子、忠孝、勤俭等十个方面,揭示了“立德、立功、立言”皆以 “立业”为本的深刻含义. 2、《老子》（《道德经》） 必读理由 《道德经》,又称《道德真经》、《老子》、《五千言》、《老子五千文》,是中国古代先秦诸子分家前的一部著作,为其时诸子所共仰,是道家哲学思想的重要来源.言简意深,文约旨远. 《老子》（或《道德经》）是字数最少、译本最多的一部中国典籍.很少的字数却蕴含了许多理解和诠释的可能.《老子》是中国传统文化中的经典著作,对我国哲学、艺术、思想等方面产生了巨大而深远的影响.《老子》虽然仅五千字,但是其中蕴涵着丰富的哲理和智慧,是中国历史上首部完整的哲学著作,被华夏先辈誉为万经之王. 3、《菜根谭》 必读理由 《菜根谭》是明代还初道人洪应明收集编著的一部论述修养、人生、处世、出世的语录世集.具有三教真理的结晶和万古不易的教人传世之道,为旷古稀世的奇珍宝训.对于人的正心修身,养性育德,有不可思议的潜移默化的力量.其文字简炼明隽,兼采雅俗.似语录,而有语录所没有的趣味；似随笔,而有随笔所不易及的整饬；似训诫,而有训诫所缺乏的亲切醒豁；且有雨余山色,夜静钟声,点染其间,其所言清霏有味,风月无边. 作者揉合了儒家的中庸,道家的无为,释家的出世和自身的体验,形成了一套出入世法则、为人处世方式而传之后人,表现了中国人对人生、人际、人性的独到见解.尽管现代人与400多年前的人在观念、方式上当然有许多不一样,可无论是寻找修身养性的途径、做事待人的准则,或是探求从商经营的谋略、从政识才的差别等等,《菜根谭》都给人以深刻启迪,没有因日月的推移而消磨其邃智的光彩. 4、 《小窗幽记》,一名《醉古堂剑扫》,十二卷,格言警句类小品文.明人陈继儒撰.陈继儒（1558-1639）,字仲醇,号眉公,松江华亭人.工诗能文,书法苏米,兼能绘事,名重一时.屡奉诏征用,皆以疾辞.其所作“或刺取琐言僻事,诠次成书,远近竞相购写”.人们称誉其是能够悟透生死关、看破名利场的智者.《小窗幽记》分为醒、情、峭、灵、素、景、韵、奇、绮、豪、法、倩十二集,内容主要阐明涵养心性及处世之首,表现了隐逸文人淡泊名利,乐处山林的陶然超脱之情,文字清雅,格调超拔,论事析理,独中肯綮.全书始于“醒”,终于“倩”,虽混迹尘中,却高视物外；在对浇漓世风的批判中,透露出哲人式的冷隽,其格言玲珑剔透,短小精美,促人警省,益人心智.它自问世以来,不胫而走,一再为读者所关注,其蕴藏的文化魅力,正越来越为广大读者所认识. 5、 《孙子兵法》 必读理由 《孙子兵法》又称《孙武兵法》、《吴孙子兵法》、《孙子兵书》、《孙武兵书》等,是世界上第一部军事著作,被誉为“兵学盛典”. 《孙子兵法》是中国汉族古典军事文化遗产中的璀璨瑰宝,中国优秀文化传统的重要组成部分,其内容博大精深,思想精邃富赡,逻辑缜密严谨,是古代汉族军事思想精华的集中体现. “孙子兵法”被称为镇国之宝,在中国被奉为兵家经典.诞生至今已有2500年历史,历代都有研究.兵法是谋略,谋略不是小花招,而是大战略、大智慧.如今,孙子兵法已经走向世界.它也被翻译成多种语言,在世界军事史上也具有重要的地位. 6、 《老残游记》 必读理由 清末刘鹗创作的《老残游记》,被鲁迅先生评为晚清四大“谴责小说”之一,内容丰富,意蕴深邃,取得了很高的艺术成就,翻译成多国文字,在国内外影响巨大,被联合国教科文组织认定为世界文学名著. 《老残游记》的艺术品位甚高,留下蜕旧变新的明显印记.首先是叙事模式的转变,由说书人叙事转为作家叙事.小说具有浓郁的主观感情色彩,作家的创作个性和主体意识得到充分弘扬.小说视角也由传统的全知叙事转为第三人称限制叙事.其次是心理分析手法的运用.《二集》中写斗姥宫姑子逸云讲述她与任三爷热恋的长篇自白,就是一种大胆尝试.作家的笔锋触及人的潜意识中最隐秘的心弦震颤,将一个青春少女对于情欲、物欲的强烈渴求和盘托出,颇有现代心理分析的意味.而《老残游记》最突出的艺术特色是体现了中国小说由叙事型向描写型的转变.掺入诗和散文的笔法,开拓审美空间,其文笔之清丽潇洒,意境之深邃高远,都达到很高境界.白描自然景色,尤见艺术功力.如写大明湖秋色,于梵宇僧楼、苍松翠柏间点染一株半株浓艳的丹枫,顿觉秋意盎然.写黄河冰封棱怒,则苍莽遒劲. 7、 《聊斋志异》 必读理由 《聊斋志异》是一部令人匪夷所思的志怪经典,是大师蒲松龄的一部巨作.截至目前,在我国的古典小说里,没有哪一部作品能够像它那样古今都热、雅俗共赏、老少皆爱. 《聊斋志异》题材广泛,内容丰富,艺术成就很高.作品成功地塑造了众多的艺术典型,人物形象鲜明生动,故事情节曲折离奇,结构布局严谨巧妙,文笔简练,描写细腻,堪称中国古典文言短篇小说之巅峰.看起来,篇篇都是讲的鬼、狐、仙、怪,其实字字都是人、情、世、态,字里行间无所不包含着作者对人生、社会的丰富体验和深刻智慧. 《聊斋志异》将古代小说中“志怪”、“传奇”和“ 人情”融于一体,吸收了古代白话小说的长处,形成了独特的简洁优雅的文言风格.同时,它又采用现实主义与浪漫主义相结合的创作手法,充满了丰富的想象力,并具有极强的社会批判性.它成功地塑造了众多的艺术形象,个个鲜明生动：写贪官污吏,无不面目丑恶、朋比为奸；写科举考试,则应举者鹦鹉学舌,考试官有眼无珠；写爱情,则痴男怨女,楚楚动人；写女子,则拈花微笑,娴雅多情.从故事结构上看,其情节曲折离奇,布局严谨巧妙,让读者开卷后兴味盎然,不愿释手. 8、 《人间词话》 必读理由 《人间词话》——你绕不开的一座高峰,一代国学巨匠——王国维大师,百年经典,新眼指路!他以深厚的文学素养,发掘词的功能、美感,提出自己的文学理论.另辟蹊径、新人耳目的是,王国维不仅对传统的词学理论进行了挖掘、更新,渗入了西方哲学观点,又通过恰当的比喻与简炼的语言来表达,使《人间词话》成为里程碑式的著作. 《人间词话》是近代中国最负盛名的一部词话著作,在中国诗话、词话发展史上堪称是一部划时代的作品,全书观点新颖、立论精辟、自成体系,一直受到国内外学者的重视.书中提出了以“境界”说为核心的词学理论,在中西文艺思想交流融合的道路上迈出了坚实的一步. 9、 《诗经》 必读理由 《诗经》为中国第一部纯文学的专著,它开启了中国诗叙事、抒情的内涵,称“纯文学之祖”.《诗经》作为中国最早的一部诗歌总集,它在文学史上有着崇高的地位,具有开创性的价值,是中国现实主义文学的开端,它的内容、手法和形式都为后世之人取用和效法.《诗经》句法多为四言,有规矩,但又灵活多变.它最早运用了赋、比、兴三种艺术手法,成就巨大,深刻地影响了两千多年来中国文学的发展.它的很多优秀作品妇孺皆知,耳熟能详,不但描写生动,语言优美,而且富有韵律,思想健康,虽经历千载,仍不可替代. 汉武帝时,《诗》被列入五经之一,称《诗经》,成为儒家经典,是教育民众的法宝和安定社会的精神支柱.随着时间的推移,历朝历代的读书人都对它高山仰止,顶礼膜拜,视之为神圣的代名词.正因为这样,《诗经》成为中国人的文化财富,成为中国文化的象征,唐朝时就传至朝鲜、越南、日本等亚洲国家,明朝时传入欧洲,历时数百年,盛行不衰,甚至被视为这个世界的不朽之作,无论在过去,还是在今天,都以其独特的文化底蕴、高深的美,焕发着无穷的魅力. 10、 《古文观止》 必读理由 《古文观止》是迄今为止对中华五千年历史的写作名篇较精的一本古文书.里面200多篇短小精悍、琅琅上口的小短文从多个角度展现出中华古老文化的博大精深与中华古代人民非凡的智慧.内有清代之前文人名士比较有名的文章,和古人必须学的《四书五经》、《礼记》、《左传》等.例如王羲之的《兰亭集序》,韩愈的《师说》,范仲淹的《岳阳楼记》等许多.能领略到他们的心里想法.该书知识容量很大,有历史资料,古人文学,诗画评论,风景介绍……愿智慧之光照亮千家万户,同时也照亮千万颗希望知识的灵魂,使人类的精神空间更加明丽、生辉.《古文观止》选篇能包罗历代古文的精华,又能用注释扫除诵读、理解古文的拦路石,评论又能说透文章做法之妙.这样的读本自然会受到初学者的欢迎,故吴兴祚谓“以此正蒙养而裨后学,厥功企浅鲜哉”（《序》）. 《古文观止》是作者以犀利的视角,在广博的中华文海中撷采的最为绚丽、最有价值、最具代表性的精美古文,因而该书也是最为优秀的古文选本.数百年来,不仅读书人对之耳熟能详,一般群众也是对之喜爱有加,流传广泛. --------------------------------------摘自哈商大图书馆网站

综合素质评价登录入口官网： http://zhpj.hnedu.cn/login 中学生综合素质评价 总价性评价： 该生学习成绩优异，在高中阶段表现突出。在思想道德上能够尊敬师长、热爱同学；有较好的合作与交流能力，能与同学、老师进行良好的交流、合作；对待学习有良好的态度，具有刻苦钻研的精神不放弃；身体健康状况良好，能积极主动的参加各项体育锻炼；能在生活中及时的发现美、对美提出自己的适当见解，并通过一定形式加以表现；在生活中遇到小挫折时，能以乐观的心态积极应对，不放弃。 道德品质： 孝敬父母，尊敬师长，团结同学，助人为乐，待人真诚热爱集体，积极参加集体活动，维护集体利益，维护社会公德，积极参加社会公益活动，愿意为他人和社会服务，熟读法律知识，具有民主和法制观念，能运用法律维护他人和自身利益，明辨是非，坚持真理，坚持正确的世界观、人生观、价值观，用正确的世界观、人生观、价值观指导自己的学习。 公民素养： 自觉遵守法律法规、中学生日常行为规范和校纪，抵制不良诱惑，无违法违纪行为，勇于进行批评和自我批评，善于同不良行为作斗争，严于律己，积极上进，真诚待人，守信用，不作弊，尊敬师长，乐于助人，与同学友好相处，积极地参加各种社会公益活动或义工活动，自觉遵守社会公德和公共秩序，爱护公物，自觉维护社区、校园和教室等公共场所的环境卫生。 学习态度与能力： 有强烈的求知欲和好奇心，积极参与学习活动，有良好的学习习惯，能够实行有效的学习计划，善于提出问题和解决问题，善于在学习中总结与反思，吾日三省吾身，经常性的自我反省，寻找自己的不足听取他人意见时的态度诚恳、耐心，并能冷静分析、改善，有意识的进行总结。 教流与合作能力： 在与同学的合作交流中，相互尊重，相互信赖，认真倾听他人意见，勇于承认自己的不足，有虚心向他人学习请教的良好风尚，能在合作交流中正确地评价自己和他人，学会分享他人成功的喜悦，能够在合作交流中明确自己的责任，并履行自己承担的职责，具有与他人进行合作交流的态度与能力。 运动与健康： 自觉参加体育与健康课的学习，积极参与课外体育活动，掌握测量运动负荷的常用方法，具有坚持体育锻炼的习惯，具有良好的体育道德，积极参加体育活动，在体育活动中尊重和关心他人，在体育活动中具有合作的意识和行为，精神状 态开放、乐观、自信，遇到消极事件善于调节心境，做事敢于尝试，乐于迎接挑战，学习等行为有序有恒，能够自觉自控。 审美与表现： 对艺术实践活动有浓厚的兴趣，并有继续探究和学习艺术的愿望，善于和他人合作，积极主动参与各类艺术实践活动，具有良好的审美能力和欣赏艺术作品的习惯，能正确选择自己喜爱的艺术表现形式，独立而自信地展示个人在艺术表现方面的才能，有健康和审美情趣，不追求和接受低级、庸俗的东西，对艺术学习有兴趣，具有创新意识。 教师评价： 乐观诚实，团结同学，尊敬师长，学习态度积极，有主动探索的精神，学习认真刻苦，作风朴实，尤其乐于帮助同学，当同学在学习上有困难向她请教时总能积极作答，受到科任老师同学好评，有较强的自尊心和上进心，集体荣誉感强，喜欢帮助老师做事，与同学相处和睦，不计较个人得失，懂得谦让，爱劳动，能吃苦耐劳，诚实勇敢。 自我评价： 对学习，我都抱着一种坚持不懈的态度充满了信心，对同学朋友我永远都用一颗热情善良的心去对待他们，我是老师的得力助手，父母眼中乖巧的女儿。遇到困难，我也曾想过放弃，但是每一次我都坚持了下来。面对生活，我永远都保持着乐观的心态，我相信只要对自己有信心，坚持信念一定会实现自己的理想，在学习上尽我所能，坚持不懈，虽然成绩不是最好的，但我从没放弃，因为我知道学习的过程不仅是文化知识积累的过程，更是学会做人并不断自我完善的过程。 同学评价： 你真诚友善，乐于助人，学习中生活上我们都能互相帮助，胆大、乐观，又很关心集体，能歌善舞，可谓多才多艺，喜欢帮助老师做事情，热爱劳动，集体荣誉感强，语言表达能力好，热爱学校生活，有时能严格要求自己，用勤奋作梯，用努力作扶手，你才能一步步走向胜利的巅峰！ 家长评价： 父母心中，你是一个体贴细心的小女孩，学习生活自理能力都比较强，进入高中之后，学习课业压力大了，看着你一步一个脚印地走过来，为你欣慰，看到你取得的成绩，为你骄傲，希望在今后的高中学习生活中，刻苦刻苦，“梅花香自苦寒来”嘛，发挥自己最大的潜力，我们会一直陪伴着你。 社会评价： 经常参加公益活动或义工活动，遵守社会公德和公共秩序，爱护公物，维护环境卫生，你是一个集体荣誉感强的同学，热爱祖国，热爱人民，尊敬老师，团结同学，关心班集体，向灾区捐款活动中，你积极踊跃，贡献出自己的力量，将爱心送往了灾区，希望你能够继续发扬这种精神。 (1).海南高中生综合素质档案管理系统入口地址 (2).海南高中生综合素质档案管理系统 (3).重庆综合素质评价登录入口网址 (4).重庆综合素质评价登录入口官网：https://zhpj.cqjypg.com/ (5).重庆综合素质评价登录入口：http://szpd.cqbxzx.com/login.html (6).海南省普通高中综合素质档案管理系统 (7).初一学生综合素质评价自我陈述范文（五篇） (8).高三综合素质评价自我陈述范文（五篇） (9).高三学生综合素质评价自我陈述报告（五篇） (10).初中生综合素质评价自我陈述报告范文（五篇） ;

其实和小学差不多

喝腊八粥是腊八节的传统习俗之一，古代每到腊八这一天，朝廷、官府、寺院都要做腊八粥，老百姓也会在合家团聚时喝腊八粥。在腊八节这天，人们还有在泡腊八蒜的习俗，将剥了皮的蒜瓣儿放到密封的罐子里，倒入醋、封上口，蒜瓣会逐渐变成像翡翠一样。在安徽省黟县地区，腊八豆腐是民间的传统小吃之一，在腊月初八这天，家家户户都要晒制腊八豆腐，这种豆腐一般可晾放三个月不变味，非常适合用来招待宾客。

【精选】幼儿园亲子活动方案模板合集八篇 　　为了确保工作或事情能高效地开展，通常需要预先制定一份完整的方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。那么制定方案需要注意哪些问题呢？下面是我为大家整理的幼儿园亲子活动方案8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 幼儿园亲子活动方案 篇1 　　 游戏规则： 　　1、比赛时，男女孩各一边进行10米迎面接力。 　　2、交接棒时必须在规定的地点进行接力，否则取消比赛资格。 　　七、推小车幼儿按要求推着小车站在起点处，听到开始的口令后迅速出发，绕过前面的小椅子，然后返回起点。以用时最短的幼儿为胜。 　　注意事项：一定要绕了椅子才能跑回起点。 　　家长可以在家有目的地进行训练,锻炼孩子的运动协调能力。 　　八、蚂蚁搬豆人数：分4组，每组32人。 　　材料：大的报纸团，蚂蚁头饰，树林，山洞。 　　规则：请三个幼儿组成一组，（第一个幼儿站立，两手作触角，第二、第三个幼儿分别弯腰），扮成蚂蚁。小蚂蚁穿过树林，钻过山洞，搬一颗豆出来，返回起点。第二组蚂蚁出发，先搬完的为胜。 　　九、小马运粮人数：分4组，每组32人材料：粮食瓶、小河、山洞规则：游戏开始后，第一位幼儿手提粮食瓶走过洼地，跨过小河，钻过山洞，到达终点后将瓶子交给对面的第一位幼儿，以接力的形式进行，先完成任务的小组获胜。 　　 家长与幼儿亲子项目： 　　一."快乐袋鼠跳.跳.跳！"-----幼儿10米跑+家长10米袋鼠跳准备：结实耐用的袋鼠袋6条规则玩法：幼儿手拿袋鼠袋在起点待发，哨声一响跑向前方家长并把袋鼠袋交给家长。家长将双腿穿于麻袋中，两手紧握袋口，学习袋鼠向前跳。按到达终点的先后顺序记录名次。 　　二．宝宝快快爬参加人员：宝宝和爸爸妈妈游戏道具：地垫若干游戏玩法：五个宝宝为一组，每位宝宝2块泡沫地垫，宝宝一边爬，家长一边用2块泡沫垫子交替着为宝宝铺路，先到终点者赢。 　　三、母鸡下蛋参加人数：每班10对家长和孩子活动准备：每队餐巾纸盒10个，餐巾纸盒下面挖个洞，大小以乒乓球能掉下去为准，盒内装乒乓球若干，每个孩子1个筐子活动规则：所有参赛队员站在场地中间，爸爸把餐巾纸盒绑在腰间，盒在后面，比赛开始，爸爸扭动腰，使乒乓球落下，孩子用筐子接住。在规定的时间内各队接住的乒乓球数总和多者为胜。 　　四.《亲子二人行》 　　游戏准备：跳绳游戏规则：幼儿和家长一起双人跳绳，一分钟内跳得最多的获胜。 　　五.《袋鼠运蛋》 　　游戏准备：沙包三个游戏玩法：家长站在起点，幼儿站在终点。家长从起点用膝盖夹住沙包跳至终点，把沙包交给在终点等候的幼儿，再由幼儿用膝盖夹住沙包，跳回起点，先到者获胜。 　　六、20米障碍接力赛参加人数；每班10对幼儿和家长活动准备：各队接力棒1支，中间布置钻圈、呼啦圈、垫子1块活动规则：10名幼儿站起点，10名家长站终点，比赛开始，各队第一名幼儿手持接力棒钻过钻圈、前滚翻过垫子、站在呼啦圈内将圈自下而上从身上身上绕过，跑到终点将接力棒交给家长，家长同样完成以上所有动作返回起点，再交给下一名幼儿，依次类推，以最先回到起点的一队为获胜队。 　　七、《乒乓平衡赛》 　　游戏准备：乒乓球拍3个、乒乓球3个。 　　游戏规则：家长手拿球拍，球放在球拍上，从起点跑向终点，到终点后交给幼儿，再由幼儿运回起点，先到者为胜。要求在运行过程中，球不能掉在地上。 幼儿园亲子活动方案 篇2 　　 一、幼儿园亲子运动会活动目标 　　1、让孩子在游戏运动中提升各方面的智能，让每个孩子健康、快乐、和谐的发展和成长。 　　2、让孩子体验到成功的喜悦，让家长体验到孩子快乐的同时，了解孩子需要什么，在幼儿园应该学什么，增进亲子间的关系。 　　3、锻炼孩子不怕苦、不怕输，使孩子承受挫折的能力得到提高。 　　4、培养幼儿的规则意识，提高自我约束能力和竞争意识。 　　 二、幼儿园亲子运动会活动流程 　　1、开幕式议程： 　　(1)入场式：每个班选一个领队手举队牌，方正队跟在领队后面并喊口号依次入常(主持人念各班入场解说词)各队伍之间注意保持间隔距离：5米左右 　　入场顺序：(放运动员进行曲)国旗队、幼小衔接班、大一班、中一班、中二班、小一班、小二班、贝贝一班、贝贝二班、贝贝三(各班的班牌、服装及口号准备) 　　(2)奏国歌，升国旗，全体行注目礼。 　　(3)园长致开幕 　　(4)家长代表致辞 　　(5)小朋友代表致辞 　　(6)幼儿律动操展示 　　(7)全体幼儿听音乐整队退场 　　(8)教师开场舞 　　2、同年龄段班级组组织运动项目比赛 　　 三、幼儿园亲子运动会游戏项目 　　游戏一：抬花轿(两大一小) 　　准备：帽子、盖头、大红花 　　玩法：爸爸妈妈从终点出发跑到起点，将孩子打扮好，两人搭成花轿，抬着孩子跑向终点，先到者获胜。 　　游戏二：划小船(两大一小) 　　准备：船桨 　　玩法：爸爸妈妈面对面手拉手坐在地上，孩子手拿船桨坐在爸爸妈妈腿上向前划，爸爸妈妈向前移，先到终点者获胜。 　　游戏三：剪羊毛(一大一小) 　　准备：夹子 　　玩法：家长和幼儿身上夹上好多夹子，然后请家长抱起或背起幼儿去“抢”其他亲子身上的夹子夹到自己身上，在规定的时间哪组家庭拿到的夹子最多就获胜。 　　游戏四：穿越报纸(一大一小) 　　准备：报纸 　　玩法：家长取一张报纸，想办法将报纸中间掏个洞，然后家长和孩子一起从头到脚穿越报纸上的洞，报纸的洞环不能破，穿过后家长抱起孩子一起跑向终点，先到终点者获胜。 　　游戏五：猴子运粮(一大一小) 　　准备：沙包若干、小塑料桶。 　　玩法：1、孩子双手抱紧成人的脖子、双脚勾住成人的身体;成人左右手各拎一个小塑料桶(内装一些沙包做粮食)做侧平举的动作向前行走。 　　2、向前行走中成人和孩子相互配合，成人不能用手扶孩子、孩子从成人身上落下均为失败。 　　游戏六：接球(一大一小) 　　准备：塑料篓6个、旧报纸若干。 　　玩法：1、成人站在离孩子4米左右的位置，孩子边团纸团边投向成人的篓子中。 　　2、孩子纸团投到篓子外不计入总数中。 　　3、游戏时成人和孩子不能超出规定的范围中 幼儿园亲子活动方案 篇3 　　活动目标： 　　1、 培养幼儿体育运动的兴趣，愉快地参加各项体育活动，增强自己的体质。 　　2、 培养幼儿在体育运动项目竞赛中自信、不怕困难、不怕挫折、正确对待输赢，从小就有经得起挫折的良好心理素质。 　　3、 培养幼儿协同合作的能力，遵守活动规则的意识，认真学习、思考对付挫折的一些技能、获得一些抗挫的经验，增强自我保护的意识。 　　活动准备： 　　1、 创设热烈的运动会环境气氛，引起幼儿主动积极参与的愿望。 　　2、 用彩旗、花簇、标志图及中国运动员在国内国际运动竞赛中勇敢拼搏，勇夺金牌为园争光的图片和趣味卡通宣传画和“加油”“没关系，再来一次”等标语装点环境。 　　3、 幼儿每人一份参加各项运动的彩色票（挂在 颈上、参加一项撕去一张）。 　　4、 在18个运动场上分别布置有不同难易层次的运动项目和器具。 　　活动过程： 　　一、 运动员入场仪式活动 　　1、 国旗队、彩旗队、小小军鼓队和各班手持运动器械的小运动员队伍，在进行曲中整齐有序地进入主运动场，参加庄严的升旗仪式。 　　2、 小小军鼓队演奏、升旗。 　　3、 主教练（园长）讲话，鼓励小运动员勇敢参与，友好竞争，尽力就是成功；小运动员代表讲话，志高自信，学习运动员大哥哥、大姐姐不怕困难，勇敢拼搏，多得奖牌，赢了高兴，输了不哭，苦学苦练，争取再赢。 　　二、 运动项目表演和竞赛 　　1、 艺术器械团体操表演 　　由中、大班幼儿表演、彩色轮胎操、海军操、红旗操、球操、呼啦操等。 　　2、 丰富多彩的运动项目竞赛活动 　　活动⑴ 太空人造房子： 　　小运动员戴上太空帽，站在一个支点上，去取一定距离的积木，在规定的时间内造好房子。 　　活动⑵ 机器人赛车： 　　运动员戴上纸制机器人头盔，骑保险轮自行车在斜坡路障上行驰，并随时准备信号灯的变化。 　　活动⑶ 大草原上赛马： 　　运动员双手持马头的竹杆，置之胯下绕障碍奔驰前进，先行到达终点则取得奖品。 　　活动⑷ 压路机压路竞赛： 　　运动员在大纸盒制做成的可滚动的筒里爬，带动纸筒在规定路面上前进。 　　活动⑸ 擂台上摔跤： 　　在面积较小的海棉垫上进行，出了垫子或被摔倒在垫子上则输。 　　活动⑹ 呼啦圈系列赛： 　　1― 3个圈，分合转动，在规定时间内不掉则胜。 　　活动⑺ 拉轮胎赛： 　　在涂有彩色的轮胎的两边（对称）各系上略粗带软的绳带，比赛双方各持一头，谁先拉过界河则胜。 　　活动⑻ 冲破纸墙救小兔： 　　把旧报纸系在三个不同高度的绳子上，终点放置小兔玩具，竞赛者要合掌穿过纸墙，到达终点救出小兔，回到起点处为胜。 　　活动⑼ 勇敢者过桥： 　　在宽大的戏水池上架四座高低不一，宽窄不一，难度不一的木栏杆桥、木板桥、独木桥、飘浮状的树墩桥，通过桥去则赢，失败了再重来，直到通过为止。 　　活动⑽ 玩球竞赛： 　　小班拍球、中班运球、大班投球和接力球，可团体赛或个人赛。 　　活动⑾ 走钢丝竞赛： 　　在高度不一，宽窄不一的平衡板上；手持纸制平稀杆，顺利到达终点者为胜。 　　活动⑿ 爱跳的小袋鼠： 　　备布帖彩色小袋鼠形象大口袋若干只、高度为1.2米左右。玩时：幼儿站在口袋里两手抓住袋口快乐地向前跳跃。也可教师与幼儿一起玩跳，教师站在幼儿身后，抓住袋口两边和幼儿协调合作向前跳跃，先跳到终点者为胜。 幼儿园亲子活动方案 篇4 　　 一、活动目的： 　　为了进一步加大保护地球的力度，我们积极倡导“低碳理念”。鼓励幼儿与家长一起利用生活中的废旧材料进行创造再利用，制作出各种新颖、美观的作品。发挥家长的主动性、参与性，增加家长和孩子之间的融融亲情，增进教师和家长和孩子之间的交流，家园互动，共同合作。 　　 三、活动地点： 　　XX幼儿园 　　 四、活动对象： 　　全园孩子和家长 　　 五、活动主题： 　　纸盒变变变，创意无极限 　　 六、活动内容： 　　《幼儿园教育指导纲要》指出：家庭是幼儿园的重要合作伙伴。应本着尊重、平等合作的原则，争取家长的理解和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育孩子的能力。因此为了进一步增强亲子间的互动性与合作性;培养幼儿的动手能力、创造力及想象力;并且激发幼儿制作的兴趣和尝试探索的欲望，懂得“废物利用”的"价值，使每个幼儿的个性品质得到良好的发展。幼儿园决定与20xx年3月份，全园家长和小朋友利用废旧资源进行“变废为宝”的亲子手工制作活动。 　　 七、活动安排和要求： 　　1、通过发短信、面对面交流等形式和家长联系，鼓励家长积极参与活动。 　　2、制作的纸盒作品，有创新，有个性。 　　3、教师和家长多沟通，给家长出谋划策。 　　4、开展交流评比活动，评选出最佳创意奖、最佳制作奖、最佳观赏奖、最佳人气奖、最佳意趣奖。 　　5、小班组制作：交通工具（汽车） 中班组制作：动物（羊） 幼儿园亲子活动方案 篇5 　　活动目标： 　　1、通过组织幼儿外出活动，真正让幼儿走进大自然，开阔孩子们的眼界，增强孩子们的团队意识。 　　2、结合4月主题活动“小花园”，让幼儿感受春天的变化。 　　活动地点：松江月圆园艺术园 　　活动人物：教师( 名)、幼儿( 名)、家长( 名) 　　活动时间：周一(4月24日) 　　活动过程： 　　1、观察“松江月圆园艺术园”的树木、花草，感受春天的美丽景色。 　　2、游戏活动： 　　集体活动：玩沙、参观大榕树、跳跳云、迷你长城、迷宫等 　　亲子游戏： 　　(1)揪“尾巴” 　　准备：“尾巴”若干 　　玩法：游戏开始时，一位家长和孩子各自将红色带的三分之一塞进裤腰里，其余的部分拖在外面当“尾巴”。“尾巴”不可太短，否则孩子不容易抓住。家长和孩子面对面站立，同时数“一，二，三”，两人同时开始左右挪动，互相揪对方的“尾巴”，先揪到“尾巴”的为胜。 　　(2)沙地寻宝 　　准备：各种“宝藏”若干 　　玩法：在沙地中已藏好“宝藏”，幼儿和家长组成一个寻宝队，把沙地中的“宝藏”找出来，哪队找出来的最多为胜。 　　(3)袋鼠抱 　　玩法：8个家庭为一队，每队分成两组，面对面站立。幼儿学袋鼠抱紧家长的头颈，双腿夹住家长的腰，家长不能用手抱孩子。游戏开始，第一个家长跑向对面的家长，拍一下对面家长的手，对面家长则跑至对面。哪队家长先跑完为胜。 幼儿园亲子活动方案 篇6 　　 活动时间： 20xx年12月28日下午3:00 　　 活动地点： 机关幼儿园草莓班教室 　　活动目的： 　　1、通过亲子迎新年活动增进家园的联系，促进家长与教师之间、幼儿与幼儿之间的互动和联系，增进彼此的感情。 　　2、鼓励幼儿积极参与到庆新年的各项活动中。 　　3、让幼儿感受新年的欢乐和喜悦。 　　活动准备： 　　1、小红花、圈圈7个、眼罩8个、地垫若干、(红.黄.粉红.绿)标志各8个。 　　2、音乐《新年好》、《爱我你就抱抱我》、《加加油》、《我的身体》、《声音滑梯》、《七月火把节》。 　　活动流程： 　　一、共同唱响《新年好》、《爱我你就抱抱我》 　　二、师幼表演：《加加油》体操、《我的身体》、《声音滑梯》。 　　三、亲子游戏 　　1、踩圈圈(分4组，每组8个家庭，共32个家庭) 　　游戏规则：游戏的规则类似于抢椅子，地上放很多圈圈，圈圈总数比家庭人数少一个，家长与宝宝手拉手，听着音乐在圈外走动，音乐停，家长和宝宝马上找一个圈圈站好，没有找到圈圈的家庭则被淘汰，以此类推，最终留在场上的家庭获胜。(注意：找圈圈时家长和幼儿必须都站在圈内) 　　2、找宝宝(分4组，每组8个家庭，共32个家庭) 　　游戏规则：请家长带上眼罩，去摸宝宝的脸.手.头发，来判断谁是自己的宝宝。以最准最快的为胜。 　　3、毛毛虫游戏(分2组，每组16个家庭，共32个家庭) 　　活动玩法：家长手、膝着地为幼儿搭建长长的山洞，幼儿听信号从山洞下爬过，当最后一位幼儿爬过后，最前面的一位家长跑到后面继续为幼儿搭建山洞，幼儿爬完规定路线游戏即可结束。 　　四、集体舞蹈《七月火把节》。 　　五、活动结束。 幼儿园亲子活动方案 篇7 　　 一、活动名称： 　　盖楼房。 　　 二、适应年龄： 　　1岁9个月———10个月。 　　 三、设计意图： 　　本设计意在让幼儿能和父母共同游戏，使幼儿感到父母对自己的关心和爱护，增进亲子之间的感情。一般1岁9个月到10个月的孩子，它的心理特点就是喜欢将熟悉的形状匹配，还喜欢带着物品上床，还喜欢给容器盖上盖子或打开，也喜欢模仿成人的动作，也会认识几种不同的形状。在日常生活当中，幼儿还可以回答一些简单的问题。在生理发育方面会开口表述个人需要。会说出常见物的用途。根据他们的生理发育和心理特点，特设计了此亲子游戏。 　　 四、活动目标： 　　1、体验欢快情绪，增进亲子之间的感情。 　　2、能将各种积木进行筑房，锻炼幼儿的思维能力。 　　3、发展幼儿四肢的协调性。 　　 五、活动过程： 　　（一）准备部分。 　　1、 孩子和爸爸妈妈一起做热身运动，跑步成圆形站立。 　　2、 一起做《圈圈操》。 　　（二）进行部分。 　　1、 孩子和爸爸妈妈一起探索搭“轿子”的方法。体验共同欢快的情绪。 　　2、 引导幼儿和爸爸妈妈相互介绍方法，看哪一种方法最好。 　　3、 引导幼儿和爸爸妈妈进行盖“楼房”的游戏，裁判员介绍方法和规则。 　　（1）方法： 　　游戏开始时，由爸爸妈妈手腕手交错相握，搭成“轿子”自己的孩子坐在“轿子”上，把盖“楼房”所用的一块三角形积木、两块长方形积木、两块圆柱形积木抱在怀里。 　　老师发出口令后，爸爸妈妈开始抬“轿子”，从起点出发，经过河沟、草地，抬至终点后放下“轿子”让孩子到前面的建筑工地独立盖好“楼房”，最后三人依旧搭“轿子”跑回起点，盖的楼房又不倒且先返回起点者为胜。 　　（2）规则： 　　①必须等教师发出口令才能出发。 　　②必须让孩子在建筑工地独立盖“楼房”。 　　4、 引导幼儿和爸爸妈妈一起游戏。游戏中，孩子必须自己独立到建筑工地盖“楼房”，引导孩子盖各种各样的楼房，怎样使楼房不倒呢？ 　　 六、家庭延伸： 　　孩子可以和父母在家或是集体生活当中，用各种积木进行拼构，继续发展孩子的思维能力和创造能力。 　　 七、活动资源： 　　1、知识经验准备：进行安全教育。 　　2、物质材料准备：活动场地、三角形积木、长方形积木、圆柱形积木若干。 　　3、做《圈圈操》的磁带，只要是四四拍的曲子都可以。 幼儿园亲子活动方案 篇8 　　 活动景点介绍： 　　新建的动物园位于我市的西北部，在黄河故道的南侧，北至古黄河、南至健康西路、东至西安路、西至韩侯大道。整个地块东西长2700米、南北宽450米，吉地近360亩，是老动物园的7倍。 　　动物园环抱古黄河生态景区，与著名旅游休闲景点柳树湾毗邻，不仅适宜动物生存的湿地很多，而且还有不少原生态的树木、果林，梨树、桃树、杉树等成行连汽，形成了大面积郁郁葱葱的绿色植被，空气清新，自然环境非常优美。 　　 主题： 秋踏识趣快乐成长 　　 参加人员： 全体幼儿和家长 　　 活动时间： 20xx年10月30日 　　 一、教学重点 　　1.开拓视野，增长知识，发展个性特长，增进孩子身心健康，使儿童生动、活泼主动地得到全面谐调发展。 　　2.实践一些基本的简单公共礼仪，如尊重、分享等品质，游园等的行为规范； 　　3.体验全新欢乐之旅，增进亲子感情交流； 　　 二、活动主要内容 　　1.步行游览虎啸山、狮吼岭、豹舍、大象馆、长颈鹿馆、河马池、小熊猫馆、海狮表演馆、综合表演馆、灵长馆、两栖夜行动物馆、草食兽馆、鸣禽馆、水禽湖、蝴蝶馆。 　　2.观看两个动物表演场馆：海狮表演馆、动物表演馆 　　3.发放动物调查表，活动结束后上交 　　4.亲子游戏： 　　（1）两人三足 　　（2）企鹅走路 　　（3）呼啦圈接力

小学数学总复习作为小学阶段的最后一单元，是小学数学教学的重要组成部分。而整理知识、查漏补缺、巩固知识和发展提高是小学数学毕业复习的主要目的。搞好这一阶段的教学，对学生全面系统地巩固整个小学数学阶段所学的数学基础知识和基本技能，提高知识的掌握水平，进一步发展能力，有着非常重要的意义。在数学总复习中，知识容量多、跨度大、时间长、所学的知识遗忘率又较高；对教师来说则感到时间紧、内容多、知识的综合性强，再加上进入总复习阶段后，学生数学学习的差异越来越大，有时更会出现两极分化现象。那么，如何在后期有限的时间里做好毕业班的数学复习教学工作呢？在此，我结合自己的专业和教学实践，就短期内怎样做好小学数学毕业总复习谈谈看法。一、教师要认真钻研教材，明确知识要点按新课标要求把数学知识内容分为“四大部分”――数与代数，图形与几何，统计与概率，综合与实践。每个大部分也包括许多知识要点（如“图形与几何”包括“线与角、基本图形、周长面积表面积和体积”等知识要点），每个知识要点又包括许多知识点，如“周长、面积、表面积和体积”这个知识点就包括：单位名称，平面图形的周长和面积，立体图形的表面积、体积和容积，组合图形的面积、表面积和体积等。所以在上复习课时，备课中一定要认真钻研教材，梳理所有的知识点，要明确每一节复习课的内容及目的。打一个最形象的比喻，我们平时的新授课教学就是为了“栽活一棵树”，而毕业复习课教学就是重在“育好一片林”。栽活一棵树容易，育好一片林要花大力气。对学生来说，复习课既不像新授课那样有“新鲜感”，又不像练习课那样有“成功感”，对我们而言，就要采用新的方式、新的方法，就要育好这一片林，使学生能够从整体上掌握所学的知识。二、实施分层复习，使复习面向全体学生新课标的培养目标是：要面向全体学生，使得“人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展。”也就是“让不同的学生学到不同的数学知识，得到不同的发展”。数学总复习不同于单元复习，对学生来说，知识容量多、跨度大、时间长、所学的知识遗忘率高，学生学习之间的差异越来越大。如何应对这种差异，面向全体学生，促进学生的全面发展，我认为采取分层复习是消除这种差异的最有效方法。实施分层复习可以这样进行：（一）将学生按实际数学能力分层：教师先深入了解全班每个学生的特点，然后把全班学生相对分成优、中、差三个层次。当然学生所处的层次不是一成不变的，教师要以动态的观点、发展的眼光观察学生，随时注意学生的课堂表现、课后作业、考试成绩等，及时进行合理调整，调动学生的学习积极性。（二）根据学生能力将目标分层：在课堂上，学生进行练习时，大家经常会看到这样的情况，学困生反应迟钝，解题速度慢，难以在规定的时间内把题做完。优等生反应灵敏，解题速度快，完成之后无事可干，浪费了不少学习时间。复习时，要以学困生“吃得了”，中等生“吃得好”，优秀生“吃得饱”为原则，对不同层次的学生，提出不同的学习要求。（三）根据对象的不同，将方法分层：在复习方法上，不同的学生可以采用不同的复习方法，如：对优等生的复习，教师适时点拨；中等生的复习，教师适当讲解；学困生则是以教师的辅导或学生辅导回忆、再现、理解和掌握学过的知识，在此过程中进行复习。（四）练习要求分层：在一节复习课上，教师要充分把握练习的层次特点，如：在练习时，可以同时出示基础题、提高题、综合开放题三种类型的题目让学生分层练习：对学困生，要求完成基础题，并只求一题一解；对中等生，除上述题外，再增做提高题，且鼓励一题多解；对优等生，在中等生的基础上增加开放题，还要培养他们求异思维和创新精神，不但提高他们解决问题的能力，还提高他们发现问题、提出问题的能力。

如果不想从浩如烟海的垃圾堆里淘金，建议看看《庄子》，最好一上来就看原著，文言的。但是不清楚你要散文干什么。我荐庄子，养性怡情用

用典，尽管前路障碍重重，但诗人相信自己总有一天会高挂云帆，乘风破万里浪，横渡沧海，得到理想的彼岸。表现了诗人有崇高的理想和实现理想抱负的坚定的信念。

【精华】幼儿园亲子活动方案合集6篇 　　为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，常常需要提前进行细致的方案准备工作，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。制定方案需要注意哪些问题呢？以下是我收集整理的幼儿园亲子活动方案9篇，希望对大家有所帮助。 幼儿园亲子活动方案 篇1 亲爱的家长： 　　小动物是孩子们最喜欢的，孩子们在幼儿园里常常和老师一起做小动物的游戏，模仿小动物的叫声。 　　基于孩子对小动物的兴趣，为了满足孩子们对小动物的兴趣。为了鼓励家长能够陪同宝宝到大自然中去感受、体验与学习，我们将结合"六一"国际儿童节，于六月一日（本周三）迎来本学期的亲子游活动。让我们和孩子一起共同观察动物，帮助孩子了解各种动物的外形特征、小动物的皮毛等，帮助孩子积累相关的经验，同时感受亲子间的情感，增进家园间的互动。既促进宝宝健康快乐的成长，又让大家体验育儿的快乐。 　　 活动要求： 　　1、通过亲子活动，引导孩子观察春天的景色及动物园中的动物，知道要保护小动物。 　　2、在亲子活动中鼓励宝宝乐意自己走，并能和同伴一起玩耍。 　　3、通过亲子远足活动进一步增进教师、幼儿、家长之间的情感交流，让家长了解幼儿园开展的主题活动内容，促进家园同步教育。 　　 活动程序： 　　 一、家长和幼儿一起来园集合，教师进行出发前的准备工作。 　　1、向家长介绍班级主题活动开展的情况，并介绍亲子活动的目标与内容。 　　2、发放活动评估表，介绍评估方法。 　　3、介绍活动形式：以班级为单位集体行动。 　　 二、组织幼儿安全上车，引导家长有序入座。 　　 三、开车途中，组织各类活动。 　　1、邀请家长讲等。 　　2、活动时的安全教育。 　　 四、野生动物园活动 　　1、乘车进猛兽区观看老虎、狮子、熊等。 　　指导要点： 　　（1）注意安全，一切听从导游的指示，不做危险的事情。 　　（2）向孩子介绍猛兽动物的名称与它的特性，重点观察动物的皮毛等。 　　2、动物运动会 　　指导要点： 　　（1）知道表演的动物的名字。 　　（2）了解它们的本领。 　　3、午餐：（午餐时间随机） 　　4、喂小动物 　　指导要点： 　　（1）引导孩子亲近小动物，给小动物喂食。 　　（2）家长观察孩子会不会给小动物喂食？喂了哪些食物？ 　　（3）引导孩子说出看到的动物宝宝的名称。 　　5、参观育婴房 　　指导要点： 　　（1）了解动物宝宝小时侯的样子。 　　（2）体验母子亲情。 　　 五、亲子游戏：《大脚小脚一起走》 　　游戏玩法： 　　1、将孩子分为两组进行游戏。 　　2、宝宝脱下鞋子，将小脚踩在家长的脚上，家长拉着孩子一起走，看看那组走 　　得快算赢。 　　 六、观察幼儿在整个活动中是否能独立行走。 　　 七、指定处集合，准备上车回园。 　　全体家长、孩子乘车回园。教师听取家长的意见与建议，并收此次活动评估表。 　　特别提示： 　　1、8:15准时到幼儿园集合，教师将向您介绍亲子活动，8:30准时开车。 　　2、亲子游活动午餐由家长自理。 　　3、请让宝宝统一穿上校服：外穿黄色短袖夏季校服，校服内可根据天气情况让孩子穿一件白色长袖T恤，让孩子穿运动鞋便于行走。 　　4、天气较热，可能会出汗，家长可准备一块干毛巾帮宝宝垫在背后，活动后取出，以防宝宝出汗过多而着凉。活动中请保管好自己的物品。 　　5、户外活动虽有很多积极意义，但由于户外面积较大，会增添不安全因素，大家千万要留意宝宝的安全，不远离班级集体。 　　6、亲子游活动当天家长可自己带宝宝来园。并请将活动费用带来（请备好零钱）。 　　7、活动以班级为单位，活动中以集体行动为主不远离集体。 幼儿园亲子活动方案 篇2 　　 活动目的： 　　锻炼幼儿身体协调能力，增强亲子之间的合作能力。 　　 活动准备： 　　篮球4个、高跷木4对、小凳子8个、 　　 活动过程: 　　1、幼儿与家长分别站在场地的两侧，间隔大约为8米。高跷木放于起始点的小凳子上，篮球放在家长身后的小凳子上。每场比赛分4组进行。 　　2、当老师喊口令"开始"时，幼儿脚蹬高跷木走向家长，同时家长把自己装到大袋子里准备好。当幼儿走到家长身边时，家长先把幼儿抱到大袋子里，然后拿起小凳子上的篮球，同时与幼儿面对面站好，两人一同跳到终点，再把篮球放到终点的小凳子上摆好，不能让球滚下。 　　3、最先到达终点的即为获胜组。 　　4、规则：幼儿必须与家长一同站在大袋子里跳回终点不能跑或走;幼儿必须脚踩高跷木走到家长身边。 幼儿园亲子活动方案 篇3 　　 活动目的. 　　学校是孩子学习成长的地方，家庭是孩子栖息的港湾，父母又是孩子的第一任老师，家庭、学校是孩子一生受教育的两个重要阵地。家校携手，开展“我读书，我快乐”亲子共读活动，营造浓厚的读书氛围，激发学生的读书兴趣，培养孩子读书习惯，促进孩子全面健康地成长。 　　 活动口号 　　1、发愤识遍天下字，立志读尽人间书。 　　2、让学习成为习惯，让读书成为乐趣。 　　3、我读书，我快乐，我读书，我美丽。 　　 活动准备 　　A、校园 　　1、校园内的走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、名人名言等，营造出一种浓郁的读书氛围，让全校学生明白读书的益处。 　　2、学校图书保证做到全天开放，每班设有图书角，图书角上必须有一定数量的图书，为学生借阅图书提供方便。 　　3、各班级学习园地中开辟“书香园”，介绍有关名人读书的故事，推广优秀书目，交流学生和家长的读书心得，让孩子好读书，读好书，在潜移默化中受到书的熏陶。 　　B、家庭 　　1、每个家庭为孩子创造一个好的阅读环境，做好四个一：一个不受外人干扰的小阵地，一张小书桌，一个小书架，一个台灯。 　　2、家长带孩子购买一些必读书目。 　　 活动过程 　　第一阶段：宣传动员 　　1、向家长宣传：家长学校将开展“我读书，我快乐”亲子读书活动，并简要说明此项活动的目的。(各班级向家长发放“亲子读书活动”倡议书) 　　2、家长学校召开家校联谊活动，讲明家校携手，开展“我读书，我快乐”亲子共读的重大意义，号召亲子共读。并倡议老师、家长和孩子同阅一本好书，在学校和家庭中形成读书热潮。 　　第二阶段：方法探讨 　　1、向家长推荐孩子必读的书目或要购买的书目，每学期至少两本。如结合语文课文开展拓展阅读，三年级学习了《想别人没想到的》后，可指导家长和孩子一起读创新故事，提醒家长督促孩子开展阅读活动，保证阅读效果。 　　2、各班级设计家庭课外阅读反馈表，要求家长于每周或隔周填写一次，如实反映孩子在家的阅读情况。 　　3、根据反馈表，评选每月读书之星，并向各位家长通报，让家长充分重视，并向自己的孩子宣传身边的榜样，促进孩子的阅读兴趣。 　　4、在家长会中，让家长和学员共同探讨亲子共读的方法，发现家长中“亲子共读”的榜样，提议这些家长把自己的阅读经验进行心得交流，让更多的家长掌握指导孩子阅读的方法、经验。 　　第三阶段：成果汇报 　　1、开展迷你书签、亲子读书记录卡等制作比赛。 　　2、开展“我和孩子共读书”家长征文比赛。 　　3、开展“小书房评比”活动，数一数我有几本藏书，比一比谁读过的书多，评比之最，向家长们告知。 　　4、评出一批书香家庭。 幼儿园亲子活动方案 篇4 　　活动时间： 20xx年X月XX日(星期六) 　　活动地点： 活动大厅 　　活动目的： 　　1、通过各种活动，让幼儿知道阴历八月十五是中秋节，初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节。 　　2、了解中秋节人们的活动，让幼儿通过品尝月饼、观赏月亮、学习和欣赏歌曲、制作水果拼盘等活动来体验节日的快乐，感受中国人的文化习俗。 　　3、通过活动，促进亲子交流，增进幼儿与父母之间的感情，体验节日的快乐。 　　4、引导幼儿感受、体验劳动与分享的乐趣。 　　活动准备： 　　1、场地布置：悬挂《中班组“喜迎中秋 与爱同行”亲子活动》的横幅和贴有谜语的灯笼 　　2、音乐准备：《春江花月夜》、《爷爷为我打月饼》、《感恩的心》。 　　3、家长自带水果、水果刀、月饼，教师准备盘子、桌子、椅子、一次性手套(做拼盘时用) 　　4、故事：神话视频《嫦娥奔月》，《月亮姑娘的衣裳》的道具 　　5、游戏用品：鼓、大花各一、抽题纸条，小奖品若干。 　　6、座位安排：家长坐在孩子的后面，整个呈半圆形。 　　活动流程： 　　一、主持人开场白 　　尊敬的家长、亲爱的小朋友： 　　大家上午好!秋风送爽，丹桂飘香，送走了炎炎夏日，我们迎来了硕果累累的秋天，又迎来了一年一度的中秋佳节。欢迎各位家长来参加我们中班组的“ ”亲子活动。 　　二、介绍中秋节 　　小朋友你们知道中秋节是哪一天吗?(农历八月十五)对的，每年的农历八月十五定为中秋节，八月十五是这个月中间的一天，所以叫中秋节。那你们知道中秋节还叫什么节吗?(团圆节、丰收节)八月十五这一天，月亮最圆最美，月色最皎洁，人们看到圆月就会联想到一家人的团聚，所以又把中秋节叫做团圆节，过节吃的月饼也做成圆形的，象月亮一样，秋天是收获的季节，粮食丰收，水果丰收，所以中秋节也叫丰收节，在中秋之夜，家家户户把瓜果、月饼等食物，摆在院中的桌上，一家人一边赏月，一边吃月饼，正是“天上一轮才捧出，人间万姓仰头看”，这是多么美好的景象啊。 　　一、幼儿演唱歌曲《爷爷为我打月饼》 　　小朋友知道人们庆祝中秋节最主要吃什么?(月饼)现在就请欣赏小朋友演唱的歌曲《爷爷为我打月饼》 　　二、播放视频:神话故事《嫦娥奔月》 　　小朋友，你们知道传说中月亮上住着谁吗?(嫦娥)中秋节的来历就和嫦娥有关，我们一起来看神话故事《嫦娥奔月》 　　三、幼儿朗诵古诗《静夜思》、《泊船瓜洲》 　　知道了中秋节的来历，现在我要考考小朋友，你们会哪些和月亮有关的古诗?请小朋友一起来朗诵古诗《静夜思》和《泊船瓜洲》 　　四、教师讲故事《月亮姑娘的衣裳》 　　出示月亮道具，问：看看这是什么?(月亮)请欣赏吴老师为大家带来的故事《月亮姑娘的衣裳》 　　五、亲子猜灯谜 　　传统的节日，我们来玩个传统游戏《击鼓传花》，玩法和规则大家都很熟悉，花落谁家，家长和孩子一起上前抽纸条，然后按照纸条上的要求去猜谜，猜对有奖。 　　六、亲子制做水果拼盘 　　按照六人一组围坐桌旁，利用自己带来的水果合作制作水果拼盘。当场颁发创意奖、精美奖和造型奖、可爱奖及优秀奖。 　　七、家园齐唱《感恩的心》 　　小朋友的成长离不开爸爸妈妈的辛苦照料，也离不开老师的谆谆教导，我们幼儿园的工作也离不开各位家长大力支持。我们每个人都有许多需要感谢的人。感恩的心，感谢有你! 　　请大家全体起立，一起来演绎那首温暖人心的歌曲《感恩的心》。感恩，会是心境变得平和;感恩，会使自己感到幸福;感恩，会使生活充满希望!因为感恩才会有多彩的世界，因为感恩才会有真挚的友情，因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。 　　结束语：人和、事和，和和美美，月圆、家圆，团团圆圆，在这花好月圆的美好时刻，我们共同祝福所有的家庭平安、幸福，祝我们市一幼的发展蒸蒸日上，前景辉煌! 幼儿园亲子活动方案 篇5 　　活动时间：20xx年11月26日上午9：00 　　活动目标： 　　1、通过亲子制作活动提高幼儿动手能力的同时增进亲子感情。 　　2、亲子共同感受新年的快乐气氛。 　　活动准备： 　　1、面具模型一个。 　　2、家长自备各种装饰材料：如光片、彩纸、彩色鸡毛、花边等。 　　班级准备：剪刀、胶水、双面胶、橡皮筋。 　　3、舞曲音乐《幸福拍手歌》《找朋友》《新年好》 　　活动过程： 　　1、家长和幼儿准时到达班级教室。 　　2、主持人致开幕词。 　　3、亲子制作“美丽的面具” 　　(1)主持人教授制作方法。 　　(2)各家庭自由制作，鼓励家长和孩子一起动脑设计，在制作过程中让幼儿动手参与。 　　4、制做完成后，以家庭为单位，模仿时装表演的形式进行面具展示。 　　5、化妆舞会“快乐的新年” 　　幼儿和家长戴好自己制作的面具，随着音乐一起跳舞，共同感受 　　新年的快乐。 　　(在音乐声中结束活动) 幼儿园亲子活动方案 篇6 　　一、指导思想： 　　《幼儿园教育纲要》中指出：“幼儿与成人之间的共同生活、交往、探索、游戏等，是其学习的重要途径之一。”亲子活动是以幼儿和家长的互动游戏为核心的，因此，我园准备开展亲子运动会，让家长一起参与幼儿的活动，通过观察和亲身体验，更加重视与幼儿之间的互动联系。 　　二、活动主题 ：“我运动，我快乐，大手牵小手，一起来加油!” 　 　三、活动形式 ：亲子运动会，全体师生及家长参加 　　四、活动时间 ：20xx年10月30日 上午八点 　　五、活动地点 ：幼儿园少儿足球场 　　六、活动参与对象： 　　(1)幼儿园教师(2)幼儿园学生家长(3)幼儿园领导 　　七、活动设计意图(目标)： 　　(1)通过开展亲子运动会，可以增加幼儿之间、家长之间、幼儿与教师、家长与教师之间交流、沟通的机会，能让彼此之间进一步加大情感交流。 　　(2)通过运动会过程中的一些体育活动，可以发展幼儿的协调性和灵活性，促进幼儿身体机能的发展。 　　(3)通过比赛环节，可以帮助幼儿培养竞争意识，培养幼儿通过努力克服困难的精神，了解团结的重要，形成荣誉感。 　 　八、活动前期准备： 　　(1)由各班老师通知各位幼儿家长，准时参加亲子运动会 　　(2)准备在比赛环节中用到的游戏材料 　　(3)教师提前布置亲子运动会的活动场地 　　(4)准备好颁发的奖品，对表现突出的幼儿给予鼓励 　　九、活动方式： 　　由家长带领幼儿自由选择比赛项目，根据每一个比赛的游戏规则进行比赛，每一种游戏记录成绩最好的前三名，在亲子运动会结束时，由园领导颁发奖励。 　　十、活动流程： 　　(一)开幕式(20xx年10月30日上午8：30开始) 　　(1)8：00由各班班主任带领幼儿以及幼儿家长，按照顺序进入开幕式地点。 　　(2)进行升国旗仪式 　　(3)主持人进行发言，各班幼儿进行体操表演 　　(4)运动员代表讲话 　　(5)园长讲话 　　(二)活动项目 　　豆豆班 　　1、亲子比赛游戏：(跑) 　　(1)项目名称：小蚂蚁搬家 　　(2)游戏材料：彩盒6个、投掷球30个 　　(3)游戏玩法：家长和幼儿为一组，从起始点开始往终点跑，家长头顶彩色方盒，幼儿捡起投掷球放入方盒中，最先到达终点的为获胜组。 　　2、亲子比赛游戏：(跳) 　　(1)项目名称：大小圈 　　(2)游戏目的：既锻炼幼儿的观察力，又锻炼幼儿的身体灵活性，同时也会增加幼儿与父母之间的配合能力 　　(3)游戏材料：大小呼啦圈8个 　　(4)游戏玩法：家长和幼儿为一组，哨声响起开始围着圈跑，听到老师口令(大或小)后，一起跑入相应呼啦圈中，每个呼啦圈中只能进入一组，游戏重复进行最后俩组为获胜组。 　　芽芽班 　　1、游戏比赛： 　　(1)项目名称：捡豆豆 　　(2)活动器材：3个彩色呼啦圈、雪花片若干 　　(3)活动目标：发展身体协调性和控制力 　　(4)项目规则：钻过圈后拿起筐子将雪花片后放到筐子里，先到达终点为胜。 　　2、游戏比赛： 　　(1)项目名称：赶小猪 　　(2)活动器材：6个游戏筐、6个球、6个曲棍球杆 　　(3)活动目标：具有一定的平衡力、动作协调、灵敏。 　　(4)项目规则：听口令从起点赶上小猪，先把小猪赶到终点为胜。 　　3、游戏比赛： 　　(1)项目名称：乌龟推桶 　　(2)活动器材：6个奶粉桶、36块海棉垫 　　(3)活动目标：提高上下肢协调性，发展身体的灵活性。 　　(4)项目规则：听指令小乌龟爬，推动奶粉桶(奶粉桶必须在海绵垫上滚)先到终点者为胜。 　　4、亲子游戏 　　(1)项目名称：穿衣服 　　(2)活动材料：家长自带一件衣服。 　　(3)活动目标：让幼儿学会相互配合，培养幼儿的合作能力，也能进一步增进亲自感情。 　　(4)项目规则：家长站到终点，幼儿在起点拿起衣服听到口令跑至终点为家长穿上衣服，家长背起幼儿跑向起点，先到着为胜。 　　朵朵班 　　1、游戏比赛 　　(1)项目名称：托球跑 　　(2)游戏材料：6个球拍、6个海洋球 　　(3)项目目标：提高幼儿的快速反应能力，加强平衡感控制。 　　(4)项目规则：幼儿手持球拍上面放置一个海洋球，从起点快速跑向终点，活动过程中保持海洋球不掉落，若掉落放好后再跑，先到着为胜。 　　2、游戏比赛： 　　(1)项目名称：独木桥 　　(2)游戏目的：提高幼儿下肢力量，加强幼儿的身体协调性、灵活性。 　　(3)游戏材料：小椅子36把、彩色圆盒24个 　　(4)项目规则：幼儿张开双臂走在平衡木上，先到终点为胜。 　　3、游戏比赛： 　　(1)项目名称：投掷沙包 　　(2)游戏目的：培养幼儿大胆参与游戏,体验投掷的快乐、发展幼儿投掷的准确性。 　　(3)游戏材料：沙包6个。 　　(4)项目规则：幼儿站在起点，向远方投掷沙包，远着为胜。 　　4、亲自游戏 　　(1)项目名称：过小河 　　(2)游戏目的：通过本次活动的开展，既锻炼了幼儿的体质，培养了良好的参与意识、竞争意识和合作意识，让幼儿体验到了游戏活动所带来的乐趣，又增强了幼儿和家长的沟通与交流，达到了家园共育的目的。 　　(3)游戏材料：硬纸板18块 　　(4)项目规则：家长与幼儿利用三块纸板，以最快的速度过小河，家长与孩子的脚不能接触地面，先过小河着为胜。 　　果果班 　　1、游戏项目 　　(1)项目名称：袋鼠跳 　　(2)活动目的：发展幼儿动作的协调能力 　　(3)游戏材料：袋鼠彩色跳袋 　　(4)项目规则：每轮7名幼儿为一组参加运动项目，幼儿在起点听口令进入袋鼠跳袋里，听到老师发令后，提着跳带的俩个角做袋鼠跳跃状前进，以最先到达终点的一名幼儿为胜，取每组第一名幼儿再次进行比赛。 　　2、游戏项目 　　(1)项目名称：平衡脚踏车 　　(2)活动目的：培养幼儿的灵活性和平衡能力 　　(3)游戏材料：平衡脚踏车 　　(4)项目规则：每轮7名幼儿为一组参加运动项目，幼儿在起点做好准备，当听到老师发令后，向终点踩脚踏车，以最先到幼儿为胜，取每组第一名幼儿再次进行比赛。 　　3、亲子活动： 　　(1)项目名称：抛接球 　　(2)活动目的：通过本次活动的开展，既锻炼了幼儿的体质，培养了良好的参与意识、竞争意识和合作意识，让幼儿体验到了游戏活动所带来的乐趣，又增强了幼儿和家长的沟通与交流，达到了家园共育的目的。 　　(3)游戏材料：袋鼠彩色跳袋。 　　(4)项目规则：幼儿站在规定范围内向家长抛球，家长用衣服来接球，在规定时间内接球多着为胜。 　　(三)家长工作要点： 　　(1)各班班主任提前召开亲子运动会动员大会，向家长介绍具体活动流程，家长应仔细记录，熟悉整个过程。 　　(2)家长应鼓励幼儿积极参与亲子运动会中的各项游戏比赛，给幼儿树立自信心，同时也给幼儿树立好榜样。 　　(3)家长给幼儿传递“友谊第一，比赛第二”的思想，提醒幼儿在游戏中不要闹情绪，不要发脾气，要让幼儿了解不管输赢，只要参与了就是好样的! 　　(4)家长在亲子运动会过程中应该看好幼儿，不要让幼儿自由乱跑，不大声喧哗，还应该告诉幼儿做到不随地乱丢垃圾，时刻保护环境。 　　(5)家长要时刻关注幼儿的表现，如果在游戏过程中发现不对的地方应进行引导或者进行休息。 　　(6)家长应该做到给自己和幼儿穿着运动服、运动鞋进场，不能够带领幼儿提前退场，不能妨碍其他人。 　　(7)家长为幼儿携带保温水壶。 　　十一、活动注意事项： 　　(1)在布置亲子运动会地点时，应仔细观察周围环境，保证没有安全隐患的存在。 　　(2)提前做好活动的组织工作，遵守活动的纪律，事先订好活动计划，并召开家长动员会，让幼儿家长熟悉整个活动流程以及活动环境。 　　(3)对幼儿进行安全、纪律教育，各负责人应该随时清点班级幼儿人数，不允许幼儿自由乱跑，在游戏中提醒幼儿及家长“安全第一，比赛第二。” 　　(4)教师应该做好温开水的提供工作，幼儿与家长在进行游戏比赛过后，应进行适当地休息。 　　(5)全体师生以及家长全部着运动装进场，不能够提前退场，避免影响其他人。

【答案】：(1)含义及教学指导思想： 也经常被称为“成功体育教学模式”，是近年来国内“成功体育”教学思想指导下开始逐步形成的教学模式。在国外，如日本和澳大利亚都有类似的 体育思想和相近的教学模式，是一种主要面向学习有困难的学生，主张让每个学生都体验到运动学习乐趣积累小的成功为大的成功，以形成学生从事体育运动志向和学习自信心的教学模式。该教学思想有如下特点： ①主张让学生多体验成功但不否认过程中的失败；②既强调竞争的作用也重视协同的作用；③主张将相对的评价与绝对评价相结合；④主张营造温暖的集体学习氛围；⑤强调既懂又会的学习效果。(2)教学过程的结构特征： 教学过程结构的特点是在单元的前期和后期都有一个经过改造过的练习或比赛方法。这些方法多采用“让位”、“相对评价”等手段将练习和比赛变成一个使技能好坏的同学都能参加和享受到成功乐趣的活动。通过这引进环节使每个同学都有一个针对自己条件的努力目标，帮助学生建立起学习自信心，最大限度地激发学生的学习积极性。(3)具体案例： 教师上初二的跨栏跑教学，在单元的第一节课中，让学生按身高的不同，先进行60米栏比赛(栏距、栏高可不完全相同)并测得成绩，将学生以前的60米跑的最好成绩与跨栏跑60米的成绩比换成系数(如A学生的60米为8秒，60米栏为10秒，其系数为0.8)，教师提出在今后的学习和练习中，每个同学都应在改进技术和加强身体素质的同时，不断提高自己的系数。当每个同学在自己的基础上有了各自的目标后，就以小组进行练习，调动同学之间的相互关心和相互帮助，最后要进行小组间的比赛。总结时对那些系数提高快的学生进行表扬，学习成绩以系数进步度和绝对成绩各半计分，进行评价。

律师如何做好企业法律顾问 　　按照工作性质划分，律师可分为专职律师与兼职律师，按照业务范围划分，律师可分为民事律师、刑事律师和行政律师，按照服务对象和工作身份，分为社会律师、公司律师和公职律师。律师业务主要分为诉讼业务与非诉讼业务。 　　法律顾问，简单说就是律师依法接受公司企业、机关事业单位、其他组织和公民的聘请，以自己的专业法律知识和法律技能为聘请方提供多方面法律服务的专业性活动。法律顾问的工作因顾问单位规模、需求及领导层次的重视程度的不同，工作内容也有所不同，大到公司的发展战略制定、经营和管理决策，小到公司文档管理，都是需要法律顾问审查并提供法律意见，帮助预防、控制和避免公司的风险，是企业真正的保驾护航者。具体到以下内容中的数项或全部：为企业草拟、制订、审查或修改合同，同时逐步健全企业合同制度，预防合同纠纷，应企业要求还可以参与相关谈判、磋商;通过解答咨询或出具法律意见书的方式解答企业在日常经营中所发生的法律问题;根据企业实际情况，帮助引导企业建立和完善现代企业制度，寻找适合企业发展的管理框架模式，使其依法运作，并依法规范企业的管理行为，将企业的管理活动纳入法制轨道;根据企业员工的具体情况及需要，为企业员工讲授相关法律知识，提高素质;当企业可能面临纠纷时，进行法律论证，提出解决方案，出具律师函，或参与相关纠纷的调解;代理企业参加诉讼、仲裁、依法举报犯罪，维护企业合法权益。 　　一个良好的企业法律顾问至少必须具备以下素质和能力： 　　1、熟悉与该企业经营活动有关的法律、法规和相关的国家政策。如《合同法》、《民法通则》、《劳动法》、《税法》、《城市房地产管理法》、《商标法》、《专利法》等，对所有与经营有关的法律法规最起码有所了解，对一些常用的法律法规一定要达到熟悉的程度，因为企业在经营过程中，随时都会向法律顾问咨询所遇到的法律问题，而且，在大多数情况下，需要法律顾问在最短的时间内作出回答，不可能等你慢慢地查找法律，法规之后再来回答咨询，所以对法律法规就要达到一个比较熟悉的程度。 　　2、具有较为深厚的文字功底。在现代大型企业中，日常可能使用到的合同有《买卖合同》、《采购合同》、《借款合同》《资产收购》《股权转让》《劳动合同》及各类《协议书》在起草各类合同和协议书的过程中，对合同条款的文字表述必须准确无误，不得模棱两可，更不能出现文字解释的异议，因此要求企业法律顾问要有较厚的文字功底。 　　3、具有良好的协调、沟通能力。 　　在从事企业法律顾问的工作过程中，与从事诉讼工作是不同的，两者之间的最明显的区别就在于，诉讼案件可以单打独斗，而企业法律顾问工作不行，你必须与企业的管理人员和决策层进行各种各样的协调和沟通，让你的思路与决策层的意见统一，便于你工作的开展。 　　4、具有敏捷的思维和应变能力。 　　一个企业在经营过程中一定会出现这样那样意想不到的事情，企业出事了，当然要找法律顾问，那么作为法律顾问对于这突如其来的意外事件，一定要泰然处之。快速调动你的思维，在最短时间内找出处理突发事件的最佳方案。 　　5、必须对所任职的企业的经营活动有比较深入的了解。 　　最好能对企业的经营决策提出一些有益的建议，如果你只能对企业的法律问题提出意见，而对企业的经营运作一窍不通，那么你最多是一个及格的法律顾问，不是一个优秀的法律顾问 　　明确法律顾问工作的具体要求远远不够，成就一名优秀的法律顾问，还要做好关键的几个步骤，才能尽善尽美。 　　一、律师在做法律顾问之前的工作 　　在成为一个企业的法律顾问之前，律师直接面对的.问题是与顾问单位的接洽。一方面律师需要了解顾问单位法律需求的范围、工作难易程度及是否要求律师座班等实际情况，来决定律师的服务费用和人员的配备，另一方面顾问单位需与律师所在的律师事务所签定《法律顾问聘用合同》。这可以说是第一步，看似简单的第一步，其中蕴含了许多谈判的技巧、律所的成本和服务的内容。这样的顾问单位的签订多是律师个人与顾问单位接洽，顾问费用比较固定且费用较小的合作方式。实践中根据律师所在律师事务所规模和服务内容的复杂程度，律师做政府部门、上市公司或大型基础建设等“专项法律服务”的顾问越来越成为一种趋势，而这种服务的律师顾问费用不是在事先商定，而是要全衡服务的内容及律师的服务态度及水平、社会效应等综合因素，在事中或事后来确定。这种情形下的法律顾问，多以团队合作为主，承办律师对接顾问单位的方式来完成，承办律师在此的作用就非常的关键了，前期工作的任务相对重要，一方面针对提供顾问服务的目标公司的现状向所在的律师事务所提供一份《目标公司分析报告》，让律师事务所决策者了解目标公司的现有情况，也是对你服务态度及工作内容的一个量化考核，与此同时，一定要有一份对目标公司的工作策划，律师在这里能为目标公司提供什么样的法律服务，也就是我们常说的《目标单位法律顾问工作实施细则》。在这个《细则》中不仅包括律师的具体工作内容如《法律顾问文书管理实施细则》、《律师参与谈判事宜法律服务实施细则》、《律师审查文件实施细则》、《律师参与公司项目会议实施细则》、《律师股东大会见证实施细则》等，还要与目标公司各部门的衔接和具体的文书要求，让目标公司对法律顾问的工作有个明确的认识，这两份书面的材料的重要性淋漓尽致地体现在项目的律师服务费用上。律所主任要根据承办律师反映的情况，有针对性地和顾问单位谈判，而顾问单位则依据律师提供的《工作实施细则》来考虑律师能提供的服务内容及律师的工作量大小。一个专项每年几十万甚至于上百万的律师费，很大成色取决承办律师的这两份材料。正所谓，态度决定一切，细节决定成败， 　　二、律师在做法律顾问时的具体工作 　　这个阶段是法律顾问实施细则落地阶段，第一步的《法律顾问工作实施细则》中已经有了工作的安排，接下来在这个阶段就需要具体的落实细节，作为一名企业法律顾问要注意以下事项： 　　首先，对于刚接手的企业，如果该企业原来不够规范的，一定要及时地进行整理，为该企业制定出一套切实可行的规章制度。例如，企业的合同管理制度，劳动人事管理制度、各种风险管理的防范制度等，在处理企业的法律事务时，时刻把企业的利益作为第一个考虑的因素，要把企业的命运看似自己的命运，与企业共存亡。 　　其次，在处理企业法律事务过程中，一定要做好工作记录。 完善各种法律文书的制作、整理和归档，对具体的工作进行量化。律师提供法律服务，应根据不同的法律服务内容制作不同的法律服务文书，便于管理、整理以及固定法律服务工作内容。律师从事非诉法律业务，常用的文书类型一般分为建议性法律文书、说明性法律文书、请示性法律文书、记录性法律文书，具体包括但不限于以下几种文书内容： 　　1、《合同或文件会签单》主要是对律师工作的程序上的一个要求，只有在顾问单位相关的人员履行了一来的会签程序后，律师方能进行的一个会签过程。 　　2、《送审合同登记表》主要是针对工顾部单位中所发生的所有各类合同报送法律顾问审查时的记录，是对律师工作的数量确定，也是对合同内容的一个简要概括; 　　3、《合同审查表》是法律顾问对送审的重大合同内容的详细审查过程的记录，包括合同条款中存在的问题、法律风险及律师建议; 　　4、《法律咨询登记表》是法律顾问对于顾问单位的口头或电话咨询事项所填写的记录，包括咨询人员，咨询内容、律师的意见等内容; 　　5、《法律意见书》主要针对合同、法律文件、其他法律事项涉及的法律问题提供法律依据、法律分析、修改意见、风险提示、解决方案、律师建议等提供的建议性常用法律服务文书，是律师工作的主要记录 　　6、《律师工作备忘记》是顾问律师每天工作的一个简要记录，可根据顾问单位的实际工作需要，决定是否在一定时间内应提交给顾问单位或律师事务所备查，体现律师每天需要处理的事项、已处理的事项、未处理的事项及备注。 　　7、《律师风险提示》主要对涉及的法律事项不适合出具法律意见书，或者仅需对某种法律风险作出特别提示的情况下，出具的风险提示性法律服务文书; 　　8、《会议纪要》是顾问律师参与顾问单位召开的会议或者顾问律师与顾问单位就特定法律服务事项会谈时，制作的记录性法律服务文书，会议纪要按照固定格式制作和管理; 　　9、《谈判事项法律服务跟踪表》是顾问律师按照《法律顾问参与谈判事宜法律服务细则》，在提供谈判、磋商等法律服务过程中，对谈判法律服务事项进行记录的法律服务文书，按照一事一表的原则进行管理、归档; 　　10、《法律顾问工作总结》根据需要分为月份工作总结和年度工作总结两种形式，是顾问律师就其工作向顾问单位所作的汇报性文书。 　　11、《律师谏言》即律师服务过程中，发现公司存在的某种普遍或具有一定代表性的事件，而提供律师建议，用于提示公司防范某种普遍行为，它是《法律意见书》服务事项的延伸 　　12、《律师工作简报》即按照《律师工作简报法律服务细则》制作和管理的一种法律服务延伸文书。具有综合性，包括建议性、说明性和记录性内容。 　　13、《情况说明》即律师针对法律问题提供的说明性法律服务文书，为公司了解法律事项的相关情况提供帮助。 　　14、《法律信息》是律师提供给公司，对公司有影响的新法律、法规、规章、或政策信息。 　　15、《请示》是律师在从事某项须经公司同意的法律服务之前，向公司提出的书面请示性法律服务文书，在请示中应当就从事活动的必要性、具体情况等予以说明。 　　16、《工作日志》是律师服务事项的简单记录，按照日期记录。 　　三、律师个性化服务的重要性 　　律师在顾问单位的法律服务是多种多样，虽然常规的法律咨询、合同审查仍是其主要内容，但还要根据需要及能力为当事人提供许多个性服务，所谓的个性化服务直白地说就是提供与别人不一样的服务。以此证明律师的专业性和责任感，为今后的继续合作创造条件。在这里，仅以施工中的合同管理的谈一下个性服务的重要性。 　　1、工程实施中的合同管理蕴涵着两个方面的含义，一方面是对之前帮助当事人所达成的合约的一种检验;另一方面则是为今后可能出现的纠纷处理作好准备。因此，这一阶段的工作起着承上启下的作用，律师对每种合同的审慎程度就至关重要，对待合同的态度也是一种个性化服务的体现。 　　建设工程是从第一个合同开始，通过一系列合同的签订、履行而取得预期结果的过程。由于合同的复杂性，合同的管理就要有计划性，并且要和工程的进度计划内相吻合，作为专业的律师，只有在工程进行之前，为顾问单位提供一份整个工程合同的计划安排表，包括合同谈判以及合同签署，合同执行的监督等事项的安排，顾问单位才会对律师所提供的法律服务的专业性有效性加以认可。这份计划表就是个性服务的表现。 　　2、一项完整的工程因为工程建设过于专业，很多事项不是一个总承包合同和主体承包合同就能完全涵盖的。律师在此阶段个性服务的尤显突出。不仅要协同总承包商出台施工组织方案，对其他分包工程的进场实施进行安排和监督，要编制组织方案，并明确工序，施工安排、冲突时的协调解决，质量责任的限定等。还要对分包中一系列的协调组织工作一一作出安排规定。 　　3、律师要在招投标文件中明确分包的不可避免性。《建设施工合同》是一个总承包合同，一个总承包合同可能会有如下组成部分： 　　(1)总承包协议书 　　(2)机电工程总承包管理合同 　　(3)帷幕墙工程分包合同 　　(4)综合安装工程分包合同 　　(5)消防设备及安装工程分包合同 　　(6)空调设备及安装工程分包合同 　　(7)电梯设备及安装工程分包合同 　　(8)弱电系统安装工程分包合同 　　(9)综合布线工程分包合同 　　(10)重要材料的采购合同 　　(11)外环境施工合同 　　4、个性化服务也常表现在对顾问单位管理上的一些参与。如常见的各种内容《管理制度》的制定，从另一个层面反映了律师的能得到顾问单位的信任。 　　四、在提供服务的过程中关注对律所的宣传 　　“酒香也怕巷子深”律师所参与的专项服务在当地是极有影响的项目，律师在完成项目的每一个环节都要认真与顾问单位协办，作好双向的宣传工作，让律师的工作货真价实，形成品牌效应，实现双赢。 ;

未来会更好

【 #一年级# 导语】一份优秀的教案需要教师提前进行精心的设计和准备,提前将课堂上可能出现的情况和反应进行预想;还需要教师对授课对象也就是学生进行一定的分析,对授课内容进行一定的研究。只有这样,才能使教案在教学中更好地发挥其"引导者"和"先行者"的作用。以下是 无 整理的相关资料，望对您有所帮助。 【篇一】 　　设计理念 　　新课标下的课堂提倡生生互动，倡导自主合作。口语交际更应为学生创设一种自主学习、师生合作、生生合作的学习情境，鼓励学生大胆地与人交际，在自主合作的学习活动中，在活动化游戏中进行富有个性的口语交际活动。“我喜爱的体育活动”贴近学生生活，为学生提供了思维、交际的空间。学生在交际活动中可以自由地表达出不同的感受和独特的体验。本次话题也有利于学生在合作中认真倾听，参与评价。 　　教学目标 　　1绷私獬＜的体育活动，愿意把自己喜爱的体育活动介绍给大家，培养口语交际的兴趣。 　　2蹦苡眉妇浠敖樯芮宄自己喜爱的体育活动。 　　3痹诮患手腥险媲闾别人发言，并积极参与评价，共同分享快乐。 　　教学重点 　　认真倾听别人发言，态度自然大方地讲清自己喜爱的体育活动。 　　教学准备 　　教师：1弊橹学生参加自己喜爱的体育活动。 　　2弊急敢怀√逵比赛的精彩片段（附有解说词）。 　　3北究蔚牟噬挂图或者灯片。 　　学生：参加自己喜爱的体育活动，了解它的活动方法、活动规则等，感受在体育活动中的快乐。上课时将自己的体育器具带到课堂上来。 　　教学时间 　　1课时。 　　教学过程 　　一、创设情境，激趣导入 　　师：孩子们喜爱看精彩的体育比赛，现在老师就给你们放一段吧。请大家认真看，最重要的是认真听，听听解说员是怎样介绍这次精彩的体育活动的。 　　1生认真看，专心听。 　　2生同桌交流后发言。 　　二、观察教材图画，开展交际活动 　　1保ǔ鍪臼樯系牟逋迹┦Γ嚎矗课间孩子们都在高兴地参加他们喜爱的体育活动，你知道他们参加的是哪些体育活动吗？（注意观察顺序。） 　　2蹦隳苡谩坝械摹…有的……有的……还有的……”把图中的意思说清楚吗？ 　　（1）边观察，边练习。 　　（2）同桌相互交流，注意倾听、评价。 　　（3）全班汇报。 　　三、畅谈自己喜欢的活动，共享快乐 　　师：你们还知道哪些体育活动呢？（排球、篮球、体操、网球、游泳……） 　　师：是啊！体育活动有很多很多，孩子们也都有自己喜欢的体育活动。想像解说员一样把你喜爱的体育活动介绍给自己的好伙伴吗？我们是第一次当解说员，不可能把每个地方都介绍得十分清楚，我们可以只讲清是怎么活动的，为什么喜欢这项体育活动就行了，也可以将你带来的体育器具介绍给大家。看谁讲得最精彩。 　　1毕茸约鹤急浮⒘废啊 　　2狈肿榻涣鳎注意倾听，共享快乐。 　　师强调：说话的孩子声音要洪亮，态度要大方。听的孩子认真听，听后要对伙伴的发言进行评价，大家要共同进步。 　　3毙∽橥萍鲆蝗嗽谌班汇报。 　　上台介绍，要求说清楚，态度自然大方。听的孩子要认真听，听后必须积极评价。 　　四、话说“体育节目”，了解体育知识 　　师：大家都喜欢看电视，我要请大家说一说：哪些节目是专门介绍体育活动的？你们都了解哪些与体育有关的知识？（运动会、球赛、运动健将……） 　　师：开展体育活动有哪些好处？请大家说一说。（快乐、增强体质、长高长壮、增进团结、培养勇敢精神……） 　　五、创造活动，体验快乐 　　师：老师建议，就在教室有限的空间里，各小组创造一种人人参与的体育活动。 　　1贝丛旎疃，合作练习。 　　2狈肿楸硌莼惚ǎ并为自己组的活动进行简单解说，或者创编一句体育口号。 　　六、师生共同总结学习收获 　　七、联系生活，拓展延伸 　　1倍嗖渭痈髦痔逵锻炼。 　　2倍嗫刺逵节目，了解体育知识。 　　 【篇二】 　　教学内容 　　1．各种不同姿势的起跑 　　2．游戏：《捕鱼》 　　教学目标 　　1．初步体会各种不同姿势的起跑，以游戏化的方式激发学生的学习兴趣。 　　2．让学生在创想练习中感受运动的乐趣，获得运动的心理体验。 　　3．初步养成积极参与体育活动的意识，培养诚实守信、遵守规则、团结合作等优良品质。 　　指导思想 　　1．这是一节根据《课程标准》设计的新教材展示课，尝试以目标的达成统领教学的内容。把教材中的理念，即“坚持健康第一的思想，促进学生健康成长， 　　激发运动兴趣，培养学生终身体育意识，以学生的发展为中心，重视学生的主体地位，关注个体差异”以及体现灵活多变的教学教法。 　　2．在课的结构、组织形式、师生参与、游戏的开发、创新，体育文化的传播等方面进行大胆的探索和尝试。 　　课的设计 　　一年级的学生对体育课特别感兴趣，课堂上有较强的表现欲望和竞争意识，乐学、好动、爱模仿、喜欢游戏，是他们的特点。但他们对技术动作的学习兴趣不大，认知比较粗浅，注意力不够集中，情绪不太稳定，对体育活动的兴趣和热情来得快，去得也快，难以持久，又是他们的弱点。根据这些特点在设计时以多变的内容使他们时时有新鲜感。经老师的调控，使学生始终保持在状态下学习、锻炼和娱乐。在整堂课中始终把增进学生身心健康和适应社会的能力作为目标和归宿，为学生营造平等、民主、宽松、和谐的学习气氛，使学生在课堂上参与、体验、创想、感受，达到目标要求。 　　教学过程 　　1．第一教材中用歌谣、音乐营造学习氛围，拉开本课的序幕。 　　(1)队列队形 　　一年级学生课堂的组织要能放能收。放，能活而不乱；收，能整齐划一。本课改变了口令指挥式的训练方式，运用了歌谣的方法进行训练。 　　师：稍息! 　　生：(齐声背诵)挺胸抬头向前看。 　　师：立正! 　　生：站直不动是关键。 　　师：向右看——齐! 　　生：小碎步调整好，伸出右手一臂宽。 　　师：向前——看! 　　生：老师让我向前看，我学老师向前看。 　　运用这种方法，统一了动作，记住了要领，站好了队伍，培养了学生的组织纪律性。 　　(2)游戏《快快找同伴》 　　游戏中学生边跑边唱《跳绳》，在歌声中根据老师发出的信号做出反应，找到同伴。通过这个游戏，融洽学生之间的友情，拉近师生之间的情感。在运作中我没有在找同伴的时间上过分强调，每一个学生都表现得非常积极，有的找不到合适的，还可以和老师组成同伴。有的找得慢了一点，但人人都获得了成功，每张可爱的小脸上都有灿烂的笑容。 　　(3)模仿操 　　在音乐的伴奏下，老师模仿教材中的五节模仿操，然后根据小学生爱模仿的特点，让学生根据电视剧《西游记》中孙悟空的动作，创编《金猴操》。老师对学生创编的千姿百态、惟妙惟肖的动作进行了归纳整理，最后在《西游记》主题音乐的伴奏下，师生同做了《金猴操》。 　　2．第二教材中让学生在创想练习和游戏中找到乐趣，师生同唱主角。 　　(1)各种不同姿势的起跑 　　这是本课的主教材，运用5种不同姿势进行起跑练习，还让学生创编了几种。学生们以极高的热情模仿起跑姿势，老师也采用了他们创想的不同姿势起跑，以激发其积极性。在教材的处理上，没有把时间过多地花在各种姿势的细节上，而是让他们在线后起跑，不犯规，快速起动，迅速地摆脱静止状态，向着目标跑去而不偏离目标。跑的距离分别限定为15米、20米、25米、30米，并在终点处还拉了一条高1米左右，宽20米左右的横绳，横绳间隔1．5米处各有一朵小红花，每练习一次起跑姿势，改变一次距离。另外，还运用了胸前贴“纸鸽子”的办法让学生练习起跑，教师也参与其中，使课堂显得轻松活泼。 　　(2)游戏：《捕鱼》 　　将教材中的游戏《钓鱼》加以改进，更名为《捕鱼》，把一个“池塘”改为两个“池塘”。第一次练习老师扮作“渔夫”，其余学生散步在“池塘”中当“鱼”，被“捕”者站在“池塘”的四角。待学生学会游戏方法后，再每组选两名学生扮作“渔夫”，将呼拉圈改制成鱼网，比赛中只要“捕”到肩部以上部位，就算“捕”中了。另外，“池塘”中间设立“安全岛”，可容纳4—5条“鱼”休息，但休息时间不能超过10秒钟。这个游戏，深受学生欢迎。 　　3．第三教材中感受藏民族文化的内涵，在优美的乐曲声和翩翩起舞中进入尾声，结束全课； 　　选用藏族“锅庄舞”作为全课的结束，同学们在《阿东拉依》主旋律的伴奏下，以藏族舞蹈特有的弯腰撅臀、甩袖撩臂、敬献哈达等动作，跟着老师翩翩起舞，舞动着双臂，使人仿佛置身于草原上、篝火旁，使学生的身心得到了放松。 　　 【篇三】 　　教材说明 　　这是一节小学一年级体育课（教学内容：投掷游戏） 　　设计理念 　　教学目标 　　1、继续通过小朋友喜闻乐见的主题模拟活动，激发学生积极创想，主动参与活动的兴趣； 　　2、通过纸飞机投掷，了解投掷的基本要领：肩上屈肘—获得好的出手角度、快速、有利挥臂—出手速度，并知道投掷时出手高度、速度与投掷远近的关系； 　　3、通过系列投掷活动，发展学生良好的投掷能力和活动能力； 　　4、教师继续进行最棒个人、小组的评选、鼓励，引导学生逐步形成在体育课上良好的价值取向； 　　5、引导学生尝试编队飞行、伏击空战、共同训练提高等合作性活动，培养学生团队意识和互助合作的习惯与能力。 　　教学流程： 　　一、激趣导入 　　师：小朋友们，相当飞行员吗？（学生欢呼雀跃，跃跃欲试）那好，老师带大家开飞机好吗？…… 　　（带领学生模拟飞行的各种动作：爬升、俯冲、斤斗……） 　　师：（出示各种飞机编队飞行的图片）漂亮吗？老师告诉小朋友，想当好飞行员就必须学会编队飞行，下面我们比一比哪个飞行小队飞得最棒…… 　　（让学生以小组为单位讨论如何编队，尝试编队模拟飞行） 　　[兴趣是的老师，如果教师有意识地加以引导，让学生在跃跃欲试的状态下进行学习、练习，学生肯定能积极主动投身于课堂教学中，从而成为课堂的主人] 　　二、体验→探索→感悟 　　师：刚才小朋友的模拟飞行真不错！现在老师宣布我们的地面训练成功，大家可以进行正式飞行训练了！下面各个飞行小队到各自的空域去比一比，谁的飞机飞得最远…… 　　4、好了，大家都知道了怎样当特技飞行员，接下去各飞行小队回各自空域抓紧训练，等一会我们来比一比哪个小队是特技飞行小队！ 　　（学生分组学练，教师巡回到各组引导学生互帮互学，共同提高） 　　5、再一次集中野战机场，进行“特技飞行小队”比赛，师生共同评议并命名奖励。 　　[比赛是学生特别喜欢的方式，而小组之间的比赛更有助于培养团结合作意识和竞争意识。而将教师的正确和错误的师范、指导放在学生练习、感悟之后，不但实现了教师由“主宰者”向“服务者”的角色转变，使教师的指导更有针对性和实效性，而且对培养学生观察、对比、坚持、总结的能力和习惯的养成也具有重要意义] 　　三、提高→巩固→展示 　　师：飞行员们表现得真棒！现在我宣布飞行训练圆满完成，接下去我们该进行演习了…… 　　（教师持大型纸飞机扮演“敌机”与学生“空战”） 　　[形式新颖、贴近学生生活实际和认识能力的练习比赛，学生往往会情绪激昂，乐此不疲。这样在不知不觉中，学生的投掷能力得到了锻炼、提高。] 　　四、轻松愉快、交流分享 　　师：胜利喽！看，群众来慰问战斗英雄们了…… 　　（师生随欢快的音乐进行放松小游戏：犒劳飞行员） 　　师：（指着“坠毁”的“侦察机”）我们的飞行员真棒，侵略我国的敌机被我们击毁了，下面请各位功勋飞行员交流一下经验好吗？ 　　[在评议中，教师鼓励学生大胆进行自我评议和相互评议，虽然是一年级学生，但个个争先恐后的发表自己的见解，交流自己的感想，尚显幼稚的话语也分明指出了小组、同伴和自己的得与失。我想，如果可以尽可能多的创设学生自行探索、体验、感悟、评议的空间的话，学生在体育锻炼中分析问题、解决问题和主动寻找快乐、成功的能力一定会得到逐步的增强和提高。] 　　课后反思 　　本课采用主题模拟教学法进行教学，比较充分地发挥了学生的主体作用，师生共同营造了一个和谐、充满乐趣的情景，学生在自主的空间里，积极投入的进行了自练自悟、合作探究。整个课堂活动中，学生手脑并用，身心真正“活动”了起来。 　　本案例是吴燕峰老师在我市小学体育课改研讨会中展示的一堂研究课的真实再现。它在投掷纸飞机的主题情境教学活动中，将学生置身于模拟的“空战”场景中，每一位学生都是小“飞行员”，而作为学生学习的促进者、引导者、参与者的老师，形象地把自己扮作“长机”，学生扮为“僚机”，通过教师在“地面”指挥，学生在“空中”爬行、俯冲、翻斤斗等一系列活动，使教师与学生的身心、情感完全融合到了一起。更令我们欣喜的是，不仅吴老师当时的课上的精彩，而且还从课后的教学反思中得到了启发，将适时捕捉到的学生对教学道具“纸飞机”的探究兴趣，给予了充分的鼓励与肯定，并在以后的课中较好地将学生的探究兴趣变成了良好的探究习惯。这是教学反思促进教师专业发展和自我成长的实例！

可以选择国家汉办的证书，每年有两次考试，可以在官网自行报名，考试分为面试和笔试，费用分别是400和600。根据我个人多年从事国际汉语教师相关行业的体验，有以下几点提醒，仅供您参考：首先，对外汉语教师行业目前最大的问题是能不能就业的问题，不是有没有证的问题。近年国内各种五花八门的证书培训机构，造就了数以万计的持证汉语教师。但是证书培训机构可以培训考证，却不能真正解决就业，所谓“考证后，可以推荐到合作的中文教学平台就业”，只是把学员的简历一起打包发送到一些中文教学平台，而平台每月都会收到数以千计的类似简历，这样推荐就业的成功率无异于大海捞针，没有真正保障。还有一些机构，坚持要学员考到证后才推荐就业。实际上目前就算是国家汉办的项目，也只是说以后可能要求持有证书，现在也没有要求必须持证上岗。证书最多算是加分项，不是必须项。那些一再要求，必须持证才能推荐和上岗的机构，通常是无法真正推荐就业的“缓兵之计”。因为从报名到考证再到拿到证书，很可能是一两年以后了，到时候你再去要求他们推荐就业，对方认不认都是个问题，何况机构也没有保证拿到证后多久可以推荐。类似培训机构不负责的骚操作，造成了大量汉语教师有证无岗的局面。其次，证书不是敲门砖，真实的汉语教学能力和丰富的汉语教学经验才是。外国人到汉语教学机构挑选中文老师，一般不会看汉语教师有哪些证书，而是要求教师进行汉语教学试讲，试讲过关即签约学习。所以真正的汉语教学机构招聘中文教师，不是看重应聘者有哪些证书，而是要求试讲，只有拥有真实的汉语教学能力和丰富汉语教学经验的应聘者，才能通过试进而被录用。因此，证书不是汉语教师应聘的敲门砖，真实的汉语教学能力和丰富的教学经验才是。那些说证书是汉教行业敲门砖的，无一不是证书培训机构。再者，以考证为主导的培训方式，缺乏实际教学能力培养，不能真正适应汉语教学的要求。目前对外汉语教培行业，基本上为考证而考证，绝大多数参与培训的汉语教师，整个培训连外国人都没教过，就拿到了所谓的国际汉语教师证书，如同没开过车就拿到驾照的司机，空有理论水平，没有真实的汉语教学实践能力和教学经验，无法胜任真实的汉语教学要求。大量的空头持证教师无法凭借自身教学能力成功应聘到合适的岗位，而真正的汉语教学机构又找不到具备较高教学能力和丰富教学经验的优秀教师。最后，朔博的“先上岗，后考证”服务，让学员在培训过程中，就与外国人面对面进行真人教学实践，培训后先就业参与汉语教学，在具备丰富的汉语教学经验以后，再考证自然水到渠成。朔博国际拥有知名中文学校朔博中文（SUPER MANDARIN）,每月有超过500人次的外籍学员在朔博中文参与汉语学习。朔博的“先上岗，后考证”服务，让学员在培训过程中，就与外国人面对面进行真人教学实践（在线学员可以通过classin软件实现），在培训后就可以直接推荐上岗教中文（不需要等考证后才推荐），积累丰富的汉语教学经验。通常情况下，朔博学员自参加培训之日起，两个月内即可以推荐上岗教中文。而朔博学员在有了中文教学经验的基础上，再在合适的时间，去参加国际汉语教师的考证，就像已经具备多年开车经验的司机再去考驾照，自然水到渠成。而朔博培训的、拥有丰富的汉语教学经验的汉语教师，即使到其他中文教学机构应聘，也是颇受欢迎和好评。

①101政治考研政治不建议开始的太早，实在想早一点就提前看马原这些需要理解的内容，一般是在10月份左右开始跟徐涛的强化班即可，后期冲刺可以搭配腿姐的技巧版和急救班，时政不要专门买书，后期刷时政题即可。还有一点，政治答题是一个主观性比较强的科目，大题尽量字迹工整，再者一定要注意选择题的得分情况，尤其是多选题。政治是一门回报率比较高的科目，花少量的时间就能拿大部分分数，在考研后期开始学习即可。②201英语一2月—5月建议背单词和每天练一句长难句：单词用朱伟和唐迟的恋练有词，不建议听单词课，因为没什么用，直接自己每天一个单元开始背诵即可，在这个过程中不建议每天回过头复习昨天的，因为你会发现自己根本不记得，但这是正常现象，却会打击自己的自信心并且耽误每天背单词的时间，长难句推荐听田静老师的课，干货满满，每天听完课要自己练习一句长难句，自己精分析。5月开始做历年真题，推荐一开始先听唐迟老师的阅读技巧课，然后再自己进行逐篇精读练习，真题要一直刷到考前，不能间断。10月开始练习新题型和完形填空，不用听谁的课，自己开始练习即可，同时开始背作文，王江涛的作文书是比较好的选择，在背作文的基础上，要自己总结适合自己的模板，分专题进行模板的整理，到了考场上，都是自己的东西，不会存在忘记句型和模板而写不出作文的情况。③601高等数学参考书目：《高等数学》（上、下册，第七版），同济大学，高等教育出版社，2014很多人都会问高数跟全国统考中的数学一二三有啥区别，在此呢我个人认为基本知识是相同的但是考试的侧重点不一样，高数只考高等数学不考线性代数和概率统计，并且考试题型是五道选择题和十道大题（证明题和计算题），其实会发现高数中有部分内容会涉及到数学分析的内容，所以有的人说复习高数完全按照统考数学复习，也有的人说按照数学分析的课程复习，我觉得两者都不合适。我的建议是前期按照统考数学的内容把基础知识打牢，前期不建议做真题，把最基本的定义知识点搞熟，比如极限定义、微分积分级数微分方程等等相关知识定理搞熟，这些都是最基本也是必须掌握的不管你是统考还是考高数这些是必备的知识，网上有很多考研名师比如张宇汤家凤李林，可以跟着一位老师一直走下去，把基础打牢。后期我推荐看一本书叫《高等数学证明题500例解析》，这本书是北京航空航天大学徐兵教授编写的，里面全部是高等数学的证明题，并且分类归纳汇总，高数的十道大题其中有近1/3是证明题，所以这本书是一定要看的，尽量保证里面所有题都做，如果时间有限的，本书第二章第三章第四章第五章是必做的，真题显示大部分题都是本书原题或者改编的题，所以做这本书是必要的，其次高数还有一个特点就是里面会涉及一些统考中不常见的考点，比如雅克比代换，雅克比代换是高数中最常见的类型，这部分内容考生是一定要掌握的，同时全国高等数学的一些题也会偶尔出现在高数甲的试卷中，所以在前期打好基础的情况下，做一些竞赛题以及数学分析的题是很有帮助的。所以我建议各位是先打基础后作《高等数学证明题500例解析》这本书，然后把真题搞透，里面的一些常考点都会在真题中出现，这些是一定要做的，学有余地的考生可以做一下数学分析的习题以及全国高等数学竞赛的题。

我只知道鲁迅是其中一个，其他的就不知道了

孔子：为女子与小人难养也。（看现在老婆孩子多难养啊）。三人行必有我师。孟子：民为贵，社稷次之，君为轻。老子：天地不仁，以万物为刍狗。夫唯不争，故天下莫与之争。上善若水。荀子：骐骥一跃，不能十步；驽马十驾功在不舍。千里之行始于足下，青、取之于蓝,而青于蓝;冰、水为之,而寒于水

　　节约用水的重要性相信很多人都明白，所以我们要加强这方面的宣传，让更多人有所了解。以下是由我为大家整理的“节约用水的广告语120条”，仅供参考，欢迎大家阅读。 　　节约用水的广告语（1-30条） 　　1. 水滴如泪，滴滴珍贵，珍惜眼泪，如同珍惜水滴。 　　2. 珍惜水资源，不要让他们成为我们最后一滴眼泪。 　　3. 水是生命的源泉，水是珍贵的资源，节约一滴水就是爱心的奉献。 　　4. 节约用水，您我有责；江海涸结，关乎生命。 　　5. 节约每滴水，造福全人类；珍惜每滴水，拥有美好明天。 　　6. 请不要让水龙头孤独的留泪。 　　7. 水是必需品，又是补品，也是饮品。 　　8. 小小一滴水，实在是宝贵，人人爱惜它，幸福你我他。 　　9. 一滴水可以拯救一个生命。 　　10. 水是不可替代的宝贵资源，请节约！ 　　11. 清澈之水不易来，点点滴滴是未来。 　　12. 水是生命之源，请珍惜每一滴水。 　　13. 漫漫水流人珍惜，悠悠点滴我做起。 　　14. 别让高山难觅流水，泉水不闻丁冬。 　　15. 净水，百利无一害，污水，百害无一利。 　　16. 千里之行，始于足下；节约用水，始于心间。 　　17. 生活重细节，节水在点滴。 　　18. 水，生命之源，节约用水，从心开始。 　　19. 青山绿水本有情，莫等枯竭空悲切。 　　20. 一双手托起生命，一滴水挽救地球。 　　21. 水养千万家，节约靠大家。 　　22. 我是节水小主人，蓝色地球是我家。 　　23. 一人节水一小步，人人节水一大步。 　　24. 珍惜生命一分一秒，节约水源一点一滴。 　　25. 让我们都珍惜每一滴水吧。这样再小的力量也是一种支持。 　　26. 水丰，万物欣，生盎然；水尽，天地竭，物萧条。 　　27. 不要让水龙头悲痛地流泪！ 　　28. 生命之所以精彩，是因为水的灌溉。 　　29. 水本如眼睛般清澈，要像爱护眼睛一样珍惜水资源。 　　30. 节约用水是每个公民应尽的责任和义务。 　　节约用水的广告语（31-60条） 　　31. 三人成众，三水成淼，积少成多为明天。 　　32. 水是生命的乳汁，节水、爱水、惜水，让水永远伴我们成长！ 　　33. 爱护水资源，精彩才能延续。 　　34. 如果人类不从现在节约水源，保护环境，人类看到的最后一滴水将是自己的眼泪。 　　35. 不要让最后一滴水是我们的眼泪，不要让那美丽的倒影成为我们永远的回忆。 　　36. 水是地球和人类共同的奔腾的血液。 　　37. 还水一片晶莹透彻，让我们的世界多一份纯净。 　　38. 每天节约一滴水，难时拥有太平洋。 　　39. 水光潋滟晴方好，更待节水有心人。 　　40. 节约用水、保护水资源，是全社会共同责任。 　　41. 水能载舟，亦能覆舟。 　　42. 珍惜用水，否则我们将用眼泪洗脸。 　　43. 我们省下一滴水，子孙少流一滴泪。 　　44. 节约用水，浪费可耻。 　　45. 饮水思源知感恩，节水环保力躬行。 　　46. 追环保，求低碳，倡节能，珍水源。 　　47. 发展水利，改善民生。 　　48. 人是铁，饭是钢，没有水源自灭亡。 　　49. 树立人人珍惜水，人人节约水的良好素养！ 　　50. 滥水枯源，走向灭亡；惜水护源，延续生命。 　　51. 保障饮水安全，维护生命健康。 　　52. 山锐则不高，水狭则不深。 　　53. 每人节约一点点，水滴也可变大海。 　　54. 约水，不仅是一句口号，更是一种行动。 　　55. 自然因水而多姿，生活因水而多彩。 　　56. 因为发展而污染水源，我们会得到我们想要的一切么。 　　57. 节约用水，从点滴开始。 　　58. 水、保护水资源，是全社会共同责任。 　　59. 今天节约一滴水，留给后人一滴血。 　　60. 水的晶莹，自然在与人的呵护。 　　节约用水的广告语（61-90条） 　　61. 小小一滴水，晕染一朵云，滋润一寸土，养育一方人。 　　62. 节约每一滴水，关爱生命之源。 　　63. 如果您爱您的孩子，请珍惜水资源！ 　　64. 此刻，人类渴了有水喝；将来，地球渴了会怎样？ 　　65. 水，大地的精华；水，生态的动力；水，生命的源泉。 　　66. 保护水资源，让小溪永远流淌在我们视线中。 　　67. 水儿珍贵，珠滴莫浪费。 　　68. 保护水资源，人人应尽责。 　　69. 流水是大自然不息的血液，破坏水源等于污染自我的鲜血！ 　　70. 水，生之源，失去了你，此时我才知道你是多么重要。 　　71. 珍惜每一滴水，让地球妈妈不再哭泣。 　　72. 节约用水、造福人类，利在当代、功在千秋。 　　73. 您的生活需要水的滋润！ 　　74. 山不在高有仙则灵，水不在多一滴就行，请节约每一滴水。 　　75. 丰沛不知节水旱，干涸方悔惜源迟。 　　76. 滴水在指尖，流水在瞬间，节水在心间。 　　77. 浪费和污染水是人类对水资源的最大侵害。 　　78. 留清澈一尊清水，还大地滋润雨露。 　　79. 水资源是有限的，生命之河是无限的。 　　80. 水是生命的源泉，地球需要水，您的珍惜她在意。 　　81. 防止水资源污染，是我们共同的心愿。 　　82. 珍惜水就是珍惜您的生命。 　　83. 保护水资源，生命真永远。 　　84. 不要因为发展而污染水源，难道我们辛勤的耕耘就是为了毁灭？ 　　85. 今天不节水，明天无泪流。 　　86. 生命之源，浪费水就是扼杀自己的生命。 　　87. 人人珍惜一滴水，处处留得一片春。 　　88. 水，貌似微不足道；实则举足轻重！ 　　89. 留住一桶水，留住一个梦，留住一个美好未来，从现在开始。 　　90. 弘扬优秀水文化，人水和谐利万家。 　　节约用水的广告语（91-120条） 　　91. 一花一草一世界，一水一河一地球。 　　92. 上善若水，水善利万物而不争。 　　93. 节约用水，从我做起。 　　94. 君子用水，用之有度；君子爱水，惜之每滴。 　　95. 珍惜水资源，让生活变得更好更健康。 　　96. 浪费用水可耻，节约用水光荣。 　　97. 水是生命的源泉，农业的命脉，工业的血液。 　　98. 人的生命离不开水，水的保护离不开人。 　　99. 一滴清水，一片绿地，一个地球。 　　100. 滴水可贵，人人节约；资源有限，人人珍惜。 　　101. 节水，让生活更滋润！ 　　102. 小小水滴，用途大大；人人珍惜，回馈丰丰。 　　103. 为何血浓于水？因有爱在其中。 　　104. 人人关心节水，时时注意节水。 　　105. 一滴水让小树生长，一杯水让森林成长。 　　106. 玷污一滴晶莹的水珠，你于心何忍？ 　　107. 请动一下手，关好水龙头。 　　108. 含一滴水，还一份真情！ 　　109. 龙头打开水哗哗，转身莫忘关掉它。 　　110. 不要等翅膀断了，才盼望蓝天；不要等水源干枯了，才知道珍贵。 　　111. 一滴水，一个生命；一颗心，一份力量。 　　112. 保护水资源人人参与，保护水资源代代受益。 　　113. 用多了，地球它会脱水的！ 　　114. 不忘前人流汗，不使后人流泪，不让灌渠水浪费！ 　　115. 节约用水，重在合理用水，科学用水。 　　116. 生命之花在呵护下绽放，生命之水在节约中永留。 　　117. 节约用水就是珍惜生命。 　　118. 水是地球的母亲，地球是我们的母亲。 　　119. 浪费用水，万物枯萎；节约用水，地球更美。 　　120. 珍惜生命的泉源，节约用每一滴水。

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当体育 教育 在孩子灵魂深处注入人性的力量，生命的活力，每个孩子就能内心坚定阳光，面带微笑，走路挺胸抬头，脚下富有弹性。以下是我精心收集整理的小学一年级体育教学方案,下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。 小学一年级体育教学方案1 活动目标 1、练习夹球跳，增强学生腿部力量。 2、乐意参加体育活动，体验玩球的乐趣。 活动准备： 皮球人手一个录音音乐。 活动过程： 1、准备活动 带领学生练习自编球操：上肢运动，下肢运动，体侧运动，体转运动，跳跃运动。 2、供各种不同的球，让学生运用感官，发现球的外形特征 师：今天有许多漂亮的球宝宝来和我们交朋友，你们愿意吗(学生自选一个喜欢的球)请你仔细看一看，摸一摸，你的球宝宝长得怎么样等会儿介绍给大家。 师：你们的球宝宝真漂亮，都是圆圆的，都有颜色或花纹，有的硬，有的软，有的大，有的小。 3、学生探索玩球 方法 学生自由玩球，鼓励学生想出多种玩球的方法 师：我们的球宝宝除了漂亮，还有很多本领呢!可以和我们小朋友做很多游戏，你知道我们用球可以玩哪些游戏吗?请大家想一想，玩一玩。 4、学生逐个介绍自己的玩球方法，其他学生模仿练习。 师：刚才你是怎么玩的你愿意介绍给大家，让大家一起玩吗? (1)用手拍着玩的。(教师组织学生集体练习拍球) (2)把皮球放在地上滚来滚去玩的 (3)把皮球扔高再接住 鼓励学生练习各种不同的抛接方法，引导学生两人一组练习相互抛接球 5、夹球跳 师：小朋友们真棒想出了这么多玩球的方法，老师今天也带来了一个新的玩球的办法，你们想看一看，学一学吗? 教师示范：把球夹在两腿之间，然后跳起来，这叫夹球跳。 学生练习2-3次 6、集体游戏：《送球宝宝回家》，巩固夹球跳。 师：今天我们又学习了一项新的本领，现在我们来比比看谁学的。 比赛规则：分成四队，每队第一个小朋友出发到终点后，跑回来打下第二个小朋友的手，哪队先完成任务，哪队就为胜。 7、结束 师：这些球宝宝真好玩，它不仅可以锻炼身体，还是我们游戏时的好朋友，以后我们可以找出更好玩，更有趣的玩球方法，好吗? 8、放松运动 师：好累啊，跟老师一起放松放松吧! 小学一年级体育教学方案2 一、课的设计： 体育是学校教育工作的重要组成部分，小学体育教学大纲中特意提出要培养学生正常的身体姿势，根据小学生低年级 儿童 的心理特点和生理特点，有效地锻炼身体，增强体质，小学生对体育活动具有广泛的兴趣，爱玩、爱活动是小学生的天性，根据小学生想象思维较弱，直观模仿能力较强，愿意在教师的带领下参加集体活动的特点，本课用游戏来主导，以游戏来串通本课内容，使教材游戏化，寓游戏于教学，既能保证学生智力的发展，又能帮助学生培养手脑并用的能力，满足了学生好玩、好动的心理和生理要求，增强学生的下肢力量、协调性等素质的练习。另外，在以游戏为主导的同时，还引进了音乐和舞蹈，提高了学生学习体育的兴趣。在此基础上，我按此制定了这节体育课，尝试施行“快乐体育”的教学模式。 二、教学内容： 呼拉圈自编操宝贝跳跳纱绢操 (取名为“宝贝跳跳”，主要是因为现在的孩子都是父母的宝贝，当孩子听到宝贝时，可能就会想到父母在叫自己一样，因此在名字上先与一年级的小学生拉近了距离。另外“宝贝跳跳”也有一定的韵律节奏，当说起“宝贝跳跳”时，学生也会提起精神，来个跳跳宝贝。) (关于这个名字，本次课时也主要是学习各种方式的跳跃，从而锻炼学生的下肢力量和协调性。) 三、教学目的： 本课的练习很适宜低年级儿童的心理和生理特点，自编操、模仿操可锻炼学生的上下肢协调性，同时对提高儿童的模仿能力，发展思维扩大知识范围和促进智力的发展都有积极的作用。 各种方式的跳，对低年级儿童的下肢力量锻炼和协调性练习有良好的帮助作用。 四、教学要求： 学会简单的模仿操，并能发展 想象力 和自主模仿动作。加强学生的上肢锻炼，培养身体的正确姿势和节奏感。 五、教学重点：各种模仿性动作准确性和灵活性好。教学难点：跳的动作优美大方，节奏感强。六、教学任务： 1、使学生掌握儿童模仿操的动作，培养学生的协调性和节奏感。2、培养学生正确的身体姿势，促进身体各器官的正常发育。3、发展弹跳力和团结合作、集体配合的良好作风。七、 教学方法 ： 讲授法，直观教学法，集体练习法八、教学原则： 符合小学生生理的原则，适应心理的原则，统一性与灵活性相结合的原则 九、教学过程： 因为儿童活泼好动，好奇心强，兴趣和 爱好 非常广泛，注意力不集中，容易分散，又对单调持久的动作容易感到疲劳和厌倦，为了能把这节课上的更好，我运用了电教手段，让学生在游戏中学习，通过音乐进课堂，提高学生学习的兴趣。下面我通过三个部分来加以说明这节课的内容。 1、准备部分：学生成四列横队站立，师生问好，课堂常规练习(主要以呼拉圈自编操进行上肢的常规练习，再通过模仿操，模仿兔子跳、青蛙跳、袋鼠跳，教师在前面领操)(7分钟)，然后进行集中注意力游戏的练习——“宝贝跳跳”。目的是从课的开始就使学生对这节课感到有趣，提高了注意力，有利于全课教学的任务能够更好地完成。(3分钟)——双手叉腰双腿站立跳(形 体操 练习) 2、基本部分：在教学过程中我采取了直接的教学游戏和集体游戏的方法来进行学习。 在教学中，我先组织学生“单跳双落”，在操场上摆放一些呼拉圈，成1、2、1、2放置，给学生讲一个青蛙过河的 故事 ，让学生像青蛙一样从圈中跳过去，1为单脚，2为双脚，练习几次。问学生还有什么方法可能跳过去，指导“双跳双落”。并当场表扬做得好的学生，鼓励那些还不是很熟练的学生。(14分钟) 根据学生练习跳的情况，问学生还有什么办法能更快更好地跳过一条很宽的河。并指导学生把呼拉圈摆成一条线，用单腿交换跳的形式跳过这条宽宽的河，这个游戏就相当于“踏石过河”。多练习几次，就组织比赛。看哪一组做得，并给予表扬。(10分钟) 3、结束部分：学生跳起轻松愉快、优美欢快的集体舞蹈(纱绢操)进行放松活动，学生在轻松愉快的情绪中结束本课。(以放松手臂和下肢为主)并发放评价表(6分钟) 本课的授课顺序主要以自编操引入，使学生热身，再通过各种动物可爱的跳跃动作初步了解跳跃，建立对跳跃的兴趣，再逐步深入跳跃游戏的难度，激发学生的积极性，不断地提高教学效果，这里也就达到了本课的教学重点和难点。本课的游戏编排目的是发展学生上下肢的力量和身体的协调性，培养学生认真练习和坚持到底的优良作风。 十、场地器材：录音机一台呼拉圈约50个纱绢约50条 粉笔4支小奖品若干评价表约50份十一、本课的平均心率：135—150次/分左右运动密度：35—40%左右强度：1.2—1.5 小学一年级体育教学方案3 教材内容 1.学习广播体操：《七彩阳光 》第一节 2.游戏：快快集合 教学目标 1.通过教学，使学生更好的掌握广播体操的动作要领和规范动作。 2.通过教学，能够发展学生柔韧素质和协调能力，提高学生观察力和想象力。 3.通过小组教学，能够培养学生团结合作、建立和谐的人际关系,能够提高学生的审美能力和自信心。 重难点 重点：掌握动作、节奏和方位感。 难点：动作的协调配合和节奏的准确度。 (一) 开始部分(10分钟) 一、课堂常规 1)集合整队，师生问好，检查服装。 2)宣布本节课的内容与任务。 组织：成四列横队站立(如图1)所示。 _________ _________ _________ _________ 图1 要求：集合快、静、齐。 组织：成做操的队形散开(如图2)。 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 图2 要求：注意力集中，认真做动作。 (二) 基本部分(25分钟) 一、学习广播体操：《七彩阳光 》第一节(10分钟) 《七彩阳光 》第一节动作要领： 第一节：伸展运动(8拍×8) 第一八拍：1-2左腿前点地，同时两臂前平举，掌心相对。3-4还原成直立。5-6下蹲，左臂经体侧成侧平举，掌心向下，右臂经体侧成上举。7-8还原成直立。 第二八拍：同一八拍方向相反。 第三八拍：1-2双脚提锺立，同时两臂经体侧成上举。3-4下蹲，两臂经体侧至体前交叉，左臂在前，头稍低。5-6左腿向左一步成开立，同时两臂经体侧成侧上举头稍抬。 第四八拍：同三八拍方向相反。 二、复习广播体操：《七彩阳光 》预备节(8分钟) 组织：如图2所示 教法： 1口令进行集体复习，体会动作。 2进行分组练习，巡回指导。 3集体口令练习，集体纠错。 4小组展示，鼓励练习。 学法： 1学生跟老师的口令进行复习。 2学生分组进行讨论练习。 3小组进行展示，鼓励练习。 要求：积极参与练习，动作到位。 三、游戏：快快集合(7分钟) 规则： 1、 必须按信号散开，集合站队时要迅速。 2、分散和集合队伍时不准堆人，拉人，冲撞他人。 要求：按规则进行，有秩序完成。不得推撞，注重安全。精神抖擞。 教法： 1讲解游戏规则内容。 2提示要求。 3组织开始游戏。 学法： 1学生认真听老师讲解游戏规则。 2积极参加游戏。 3遵守规则。 (三)结束部分(5分钟) 1.集体放松操。 2.小结：教师 总结 本次课的情况。 3.组织下课。 小学一年级体育教学方案4 教材：体育课堂常识教育，编排队列。 任务： 1、通过讲述体育的目的任务和介绍室外体育课的环境特点，使儿童理解必须遵守常规要求的简单道理。2、结合上课、下课要求进行站队、解散练习，使学生能够更好地熟悉队形;为今后的体育课及各类活动的组织打好基础。3、引导学生认识、遵守交通规则，知道路上安全的重要性。 教学过程： 一、组织教学 二、讲述体育的目的、任务及意义。(教师提问，学生回答)目的：增强体质，促进学生身心全面发展，使他们在学校能更好地完成学习任务，将来能更好地为社会主义现代化建设和保卫祖国服务。 任务：(1)全面锻炼学生的身体，增强体质;(2)掌握体育的基本知识、技术和技能，培养独立锻俯身体的习惯和能力：(3)向学生进行共产主义思想品德教育，审美教育，发展智力，培养文明行为促进学生个性全面发展。(4)提高运动技术水平，培养体育人才。意义：体育能够代表一个国家的兴旺，人民的素质，政治面貌以及经济地位，是不可缺少的一项运动;体育也是学校教育的重要组成部分，是德、智、体、美、劳全面发展的一个重要方面。 三、体育课常规意识的建立和习惯的养成(体育课上要求) 1、上课站队要到指定位臵站队，动作要快，队伍要安静整齐。2.体育课要穿适合体育课的服装、鞋，小组长应负责本组同学的检查。3、课上不允许携带危险性小物品(如小刀、钉子等)4、坚持有病或有事请假制度。(体育课出勤和纪律表现是成绩考核的内容之一)。5、上课一切行动听从指挥。 四、讲述本学期学习的内容和考核项目： 本学期开始首先学习广播操，然后学习简单的走、跑、跳跃、攀登、爬越、平衡以及技巧和基本体操的正确的动作方法，以便形成正确的动力定型，为以后学习和各种动作技术，促进身心全面发展打好基础。 本学期考核项目是：(1)立定 跳远 (2)跳短绳。 五、讲述我校历年来在各级各项体育竞赛中取得的优异成绩; 六、结合实例讲述上、放学的四项要求：“人行道上右边行”、“过马路时走横道”、“路日要看信号灯”、“路上行走不贪玩”。 七、编排小组，指定组长，按号造册。 小学一年级体育教学方案5 教学内容： 1、《七彩阳光》第二三节 2、游戏《 捕鱼 》 适用年级：一年级 一、说教学内容 我所执教的就是小学生广播体操《七彩阳光》第2、3节，《七彩阳光》共8节，持续时间3分22秒，就是针对小学生的身心特点创编而成的。本套广播体操以培养小学生正确身体形态的基本体操动作、基本队列和步伐位主要动作语汇，吸纳了一些有助于小学生灵敏协调素质和弹跳力的 健美操 动作，形成了规范大方、活泼欢快的风格特点。本节课的教学目的就是：要求学生学会做操，力求大方、美观、整齐;培养学生协同合作精神及群体意识。 二、说教法 1、在教学过程中，引入竞争机制，充分调动学生学习广播体操的积极性，使学生积极参与到体育教学过程中去。2、在具体教学中采用分组比赛的方式，培养学生"团队协作精神"以养成协同合作的意识，让每一位同学都专注同伴的合作，从而获得成功的体验。 3、鼓励学生大胆展示自己。采用评选体育小明星、体育小组合的方式，既让学生学会做广播体操，又让学生感受到成功的喜悦，使学生在一片欢快的气氛中学习并掌握了新知识，发展了学生个性。 三、说重点难点 第二节上肢运动的重点就是上肢动作横平竖直，方向准确。难点就是上肢动作方向混乱、松垮。 第三节扩胸运动的重点就是上肢动作舒展，下肢屈伸富于弹性。难点就是胸前平屈使肘关节下垂，手臂上举时曲肘。 四、说学法 1、在体育教学过程中，坚持"以学生发展为本"，真正摆出学生主体地位，充分发挥学生主体作用。从课前准备到以游戏为主的热身、到以分组比赛评选组合，均以学生为主体，教师只起主导作用。 2、根据健康教育课程目标体系中"培养学生具有良好的合作精神"，采用小组比赛方式，使学生产生浓厚的兴趣，使学生愿学、乐学、爱学。教学方法 五、说教学过程 (一)游戏导入 使学生一上课就感到生动有趣，形式新颖，兴趣的指向一下集中到学习中去。 (二)复习旧知识与学习新知识有机结合 1、采用小组比赛方式引入竞争机制，使学生对学习更加有兴趣。学生通过比赛获得成功体验。锻炼小组长的组织能力。 2、采取评选体育小明星、体育小组合的方式，使学生增强协同合作精神。让学生在共同的活动中体验到协同合作对完成学习任务的重要意义。 3、培养学生群体意识。 总之，本节课的目的就就是为了培养学生对体育活动的兴趣，提高学生参与体育活动的积极性，引导学生学习协同合作，养成合作意识，从协同合作中得到成功的体验。 小学一年级体育教学方案优秀案例合集相关 文章 ： ★ 适合低年级的体育活动小学体育教案精编合集 ★ 小学体育教学计划合集5篇 ★ 小学一年级体育工作计划精选合集5篇 ★ 小学体育教学筹划优秀模板5篇 ★ 小学体育活动方案2020体育活动合集 ★ 小学体育课教学计划最新合集5篇 ★ 小学体育活动方案实用体育教学方案 ★ 小学体育教学计划精选集锦5篇 ★ 小学体育教学计划集锦5篇 ★ 小学体育活动方案2020最新教学方案

足疗按摩的手法 　　足疗按摩的手法，在日常生活中，相信很多人都去足疗室去做按摩，按摩对于人体是有一定的好处的，下面我分享一篇关于足疗按摩的手法的相关内容，大家一起来看看吧！ 　　足疗按摩的手法1 　　 一、足疗的常见手法 　　 1、扣拳法 　　单食指扣拳法是指施术者一手扶持受术者的足，另一手半握拳，中指、无名指、小指的第1、2指间关节屈曲，以食指中节近第1指间关节(近侧指间关节)背侧为施力点，作定点顶压。此法适用于肾上腺、肾、小脑和脑干、大脑、心、脾、胃、胰、小肠、大肠、生殖腺等足底反射区。 　　 2、双指钳法 　　要领：操作者的无名指、小指第1、2指关节各屈曲90度紧扣于掌心，中指微屈后插入到被按摩足趾与另一足趾之间作为衬托，食指第1指关节屈曲90度，第2指关节的尺侧面(靠小指侧)放在要准备按摩的反射区上，拇指指腹紧按在食指第2指关节的桡侧面上，借拇指指关节的屈伸动作按压食指第2指关节刺激反射区。 　　发力点：靠拇指指关节的屈伸动作带动食指对反射区发力。中指不发力只辅助衬托作用。 　　适用范围：颈推反射区、甲状旁腺反射区。 　　 3、拇指腹按压法 　　拇指按压法是指以拇指指腹为着力点进行按压。此法适用于内肋骨、外肋骨、气管、腹股沟等反射区。 　　 4、钩掌法 　　要领：操作者的中指、无名指、小指的第1、2指关节屈曲90度紧扣于掌心，食指第1指关节屈曲，第2指关节屈曲45度，食指末节指腹指向掌心，拇指指关节微屈，虎口开大，形成与食指对持的架式，形似一镰刀状。 　　发力点：食指第1指关节屈曲90度后顶点的桡侧(靠拇指侧)或食指末节指腹的桡侧或食指第2指关节屈曲45度后的顶点。 　　适用范围：足底反射区、足内侧反射区、足外侧反射区。 　　 5、拇指推掌法 　　要领：操作者的食指、中指、无名指、小指的第1、2指关节微屈，拇指指腹与其它4指对掌，虎口开大。 　　发力点：拇指指腹的桡侧。 　　适用范围：足内侧反射区、足外侧反射区、足背反射区。 　　 二、足疗按摩手法的五个关键步骤 　　 步骤一 左脚足底 　　检查心脏→基本反射区(肾上腺→腹腔神经丛→肾脏→输尿管→膀胱→尿道)→大额窦→三叉神经→小脑→颈项→颈椎→鼻子→大脑→脑垂体→食道→甲状旁腺→甲状腺→小额窦→五点六面→眼睛→耳朵→斜方肌→肺、支气管→心脏→脾→胃→胰→十二指肠→小肠→横结肠→降结肠→乙状结肠、直肠→肛门→性腺→失眠点; 　　 步骤二 右脚足底 　　基本反射区(肾上腺→腹腔神经丛→肾脏→输尿管→膀胱→尿道)→大额窦→三叉神经→小脑→颈项→颈椎→鼻子→大脑→脑垂体→食道→甲状旁腺→甲状腺→小额窦→眼睛→耳朵→(聪耳明目)→斜方肌→肺、支气管→肝脏→胆→胃→胰→十二指肠→小肠→盲肠→回盲瓣→升结肠→横结肠→肛门→性腺→失眠点; 　　 步骤三 足内侧 　　颈椎→胸椎→腰椎→骶骨→内尾骨→前列腺、子宫→内肋骨→腹股沟→下身淋巴→髋关节→直肠、肛门→内侧坐骨神经; 　　 步骤四 足外侧 　　肩关节→肘关节→膝关节→外尾骨→卵巢、睾丸→肩胛骨→外肋骨→上身淋巴→髋关节→放松下腹部→外侧坐骨神经; 　　 步骤五 足背 　　上颌→下颌→扁桃体→喉、气管→胸部淋巴→内耳迷路→胸、乳房→内外肋骨→上、下身淋巴→解溪→基本反射区(肾上腺→腹腔神经丛→肾脏→输尿管→膀胱→尿道)。 　　 三、足疗保健的技法与功效 　　足疗保健技法是怎样的呢?首先左脚开始进行足疗，从人体的先天之本(肾)开始。开始按摩的时候可能会有一点不习惯：轻点儿就痒、重点儿就疼，不过适应以后就好了。接下来做腿， 因为腿部从中医经络来讲有三条阴经和三条阳经， 对人体保健是非常有用的。 尤其是其中一些穴位比如三阴交、阴陵全、足三里等在人体保健方面都能够发挥重要的作用。 　　一、含苞未放：把脚擦干，之后涂抹润肤油。 　　二、金鱼摆尾：双手横向拍打双脚外侧，起到放松小腿肌肉的作用。 　　三、隔墙有耳：双手握住一只脚，向内稍用力挤压。 　　四、仙鹤展翅：双手在脚背处上下搓热整个脚部，起到循环血液的作用。 　　五、细水长流：点住脚心轻压，有助于身体排泄废物。 　　六、蜻蜓点水：轻刮大脚趾，能够改善头痛头晕，有助睡眠。 　　七、火烧连营：中指、食指关节按压脚底穴位，能够缓解胸闷症状。 　　八、仙人指路：食指轻刮脚趾，达到舒筋活血的作用。 　　九、重于泰山：双手轻轻挤压脚侧，能提高人体的免疫力。 　　十、排山倒海：双手交错按压脚背与脚心。 　　十一、足部按摩：双手轻轻挤压脚侧，能提高人体的免疫力。 　　十二、大功告成：双手轻捏脚背穴位，能缓解头痛头晕等症状。 　　 四、足疗的几大注意事项 　　一、进行足浴时注意温度适中(最佳温度在40℃-45℃)，最好能让水温按足部适应逐步变热。 　　二、做足疗保健的时间在30-40分钟为宜，只有保持一定的温度和确保规定的足浴时间，才能保证药物效力的最大发挥。 　　三、饭前、饭后30分钟内不宜进行足浴。 　　四、足浴足疗时，有些药物外用可起泡，或局部皮肤发红、瘙痒。 　　五、足浴所用外治药物，剂量较大，有些药物尚有毒性，故一般不宜入口。同时，足疗完毕后，应洗净患处，拭干。 　　六、在进行足浴时，由于足部及下肢血管扩张，血容量增加，可引起头部急性贫血，出现头晕、目眩。 　　七、有出血等症状患者，不宜足浴。有心脏病及身体虚弱者，足部按摩时间不宜过长，一般不超过10分钟。 　　八、在做足部按摩时不宜吃食物，这样会加重胃的负担，可能会造成恶心呕吐。 　　按摩脚心能活跃经气，强壮身体，防止早衰，利于健康长寿。老年人经常按摩脚心，可防止腿脚麻木，行动无力，脚心凉冷等现象。 　　足疗按摩的手法2 　　 1、点法 　　食指弯曲，拇指轻靠于食指末节，食指指骨同手掌、前臂、上臂保持一条直线，以食指近端指间关节为施力点。点压时，点压一次提起一次，用力 　　要均匀，和缓、有渗透力。适用于足底部、足内侧面和足背的穴位。 　　 2、按法 　　拇指关节弯曲成直角，着力点在偏离指甲尖端中央2-3毫米处、指腹内侧部分，用力要由轻而重，稳而持续，使刺激充分渗透到组织深部，切忌用迅猛的爆发力，以免产生反作用。但需注意，久用此法，拇指经常处于紧张状态，易患腱硝炎，所以要与其他手法交替用。 　　 3、揉法 　　用中指指腹部分附于穴位上，腕部放松，以肘部为支点，做轻柔和缓的回旋揉动，带动该处的皮下组织，应避免触打或跳动。按摩时手指不应抬起。适用于按摩区域较大的部位。 　　 4、推法 　　有用单指、多指及掌根、大小鱼际侧施行推法者；也有单用拇指，着力于足的`一定部位行单向直线移动者。操作时要紧贴体表，用力需稳健，速度缓慢均匀，应沿骨骼走向施行，且在同一层次上推动。整个动作要贯穿一个“松”字，即：肩、肘、腕、掌各部都放松，才能使力量集中于手指。 　　 5、擦法 　　用单指或手掌大小鱼际及掌根部附着于足部，紧贴皮肤进行反复、快速的直线运动。腕关节应自然伸直，前臂与手近似水平，指端或手掌可微微下按，以肩关节为支点，上臂主动带动指掌做往返直线移动；亦可视部位不同，分别以腕部，指掌关节及指间关节为轴施行，以出现温热感为佳。施术时接触患者皮肤部位处不可过于僵硬，以免产生不必要的疼痛。 　　 6、叩法 　　有食指叩法和撮指叩法两种。食指叩法是拇指、食指两指指腹相对，中指指腹放在食指指甲上，三指合并捏紧，食指端略突出，用腕力上下动作行 　　点叩法，适用于足部各个穴位。撮指叩法(又称梅花叩法)是手指微屈，五 　　指端捏在一起，形如梅花状，用腕力上下动作行点叩法，适用于足部肌肉少的穴位。以上两法均应以腕部为支点，用力要均匀。 　　 7、掐法 　　用拇指顶端及桡侧甲缘施力，也有以拇指与其余各指顶端甲缘相对夹持穴位施力的，有时变形为双手拇指顶端对应夹持穴位。本法为强刺激手法， 　　但注意不要掐破皮肤，掐后常以揉法揉之，以缓和刺激。多适用于足部肌肉少的穴位及肌肉肌腱部。按摩时注意要；将指甲修剪整齐。 　　 8、捏法 　　拇指、食指两指或拇指、食指、中指三指捏压在每个对应的穴位上压揉；或者拇指在穴位上点压，而食指在另一面起固定作用。该法用力可轻可重。 　　 9、摇法 　　 捏法 　　手固定小腿中部，另一手紧捏脚趾前部摇动，使脚趾及踝关节做被动均匀的环转活动。动作应缓和，用力要稳健，摇动范围在正常生理活动范围之内，频率由小到大再小，频率由慢而慢再慢，顺时针逆时针均可。切忌单 　　向加力，以防损伤关节。 　　 10、踩法 　　医者用足跟或足底前部跖趾关节部位有节律性地踩压患者足底，施术时不能；将全身重量全部作用于患者，而应视需要适当加力。适用于足底部广泛区域，特别是前足底与足趾。此种方法力度较大，应用时应注意。 　　足疗按摩的手法3 　　 一、拇指法 　　拇指法是最柔软、最灵活、最有力的按摩手法，曲屈可达90度。 　　 1、压法 　　以拇指顶端接触足部皮肤向前方按压，按压时每一关节屈曲，尽量达到900，然后有节律地一伸一展，一压一放地操作：其余四指合握足部另一侧。压法是点压穴位的基本手法，适用于肾、肾上腺、胃及十二指肠、肝等反射区： 　　 2、揉法 　　拇指指腹前半部接触足部反射区、 、9左至右傲半圆形的压揉动作，其余四指合握足都另一侧：揉法针对较大的反射区，如腹腔神经丛、肺、结肠等穴区： 　　 3、搓法 　　以拇指指腹的上半部，从上到下或从下到上地搓压，其余四指合握足部另一侧。搓法主要适用于几个相距较近可连成一条线的穴区，如肾穴到膀胱、升结肠弼降结砀、脊椎等反射区：另外，双拇指搓法相同。 　　 4、推法 　　以拇指指腹上半部直线推动的方法，其余四指合握足部，可适用于头部反射区，如推头部、推鼻子等穴区。另外，双拇指推法相同，如推气管反射区。 　　 5、切法 　　以拇指指端用力，切压足部各区，切中可带推运手法，拇指第一关节曲屈好，主要用于五趾缝的切压。 　　 6、双拇指扣掌法 　　以拇指重叠指腹处为着力点，其余四指合握足对侧。主要适用于皮肤角质层较厚者，如生殖腺反射区。 　　 7、掌加压法 　　以拇指指腹为着力点，其余四指为支点，另一手掌施加压力，以辅助拇指压力的不足，如指压尿道反射区。 　　 二、拇指与四指配合 　　 1、扣指法 　　拇指与四指曲屈，指间留有距离，自然卡住足部，如持足状。 　　 2、捏指法 　　拇指指腹为着力点，四指伸直与拇指配合，同时捏持足部。 　　 3、指钳法 　　拇指与食指组合成钳状，同时加力，如胸腺与平衡器官反射区。 　　 4、拇指握拳法 　　握拳、拇指关节弯曲作为着力点，顶点压各反射区，，如足趾部、鼻、甲状腺等反射区： 　　 5、四指配合手法 　　(1)握法：除拇指以外的其他四指抓握在几个反射区上、同时用力点压-如握足压趾： 　　(2)勾法：以食指傲弯勾状，从下向上食指指端压在穴位上。此手法多用于足外侧肘关节反射区： 　　(3)四指甲指法。以四指同时曲屈，以指端做刮、推等手法，如刮小肠反射区、点踝骨下方反射区，又名拳刮： 　　(4)旋法：以拇指和食指捏在穴位上做旋转样的压揉，主要适用于趾中节和跟部反射 区，如颈椎反射区： 　　 三、食指、中指手法 　　1、单食指甲指法 　　(1)以单个食指第一指关节面做麓力点，主要作用足部肌肉较丰满处，如大脑反射区： 　　(2)镰刀法。双食指弯曲的镰刀状刮动，主要用于刮横膈膜以及尾骨反射区。 　　 2、中指指甲法 　　(l)中食指甲指法。以中指、食指两个指关节同时作为施力点。 　　(2)中食指侧面夹持法。以中食指两侧面夹持拇指，、并伸拉直之，如拉颈法。 　　 四、掌法 　　 1、掌揉法 　　以双掌跟同时揉运两侧足踝部，足部可左右摆动。 　　 2、掌撮法 　　双掌同时或单个搓足背或足底的操作方法，如搓足背法。 　　 3、双掌握推法 　　双掌同时握住下肢，以大拇指指腹作为施力点推动，如坐骨神经、下腹部等 　　 五、其他 　　 1、握足扣指法 　　以一手握住足部，另一手以曲屈之食指第一关节作为指压点，力量较重用于‘肾上腺、肾、输尿管等反射区。 　　 2、贯足 　　捶腿手法同捶足法，如捶足底、踝部及下肢。 　　 六、按摩要领 　　(1)、先从左脚开始检查心脏反射区，力度分轻、中、重三种手法，根据被按摩人的不 　　同反应去继续按摩(适合首次接受按摩的人) 　　(2)从左脚开始按顺序按摩，即足底一足内侧一足外侧一足背，并且重复按摩足底肾、 　　输尿管、膀胱，再按摩右脚，顺序同左脚一样。这种按摩顺序称为“全面做”(即全面按摩一遍)。 　　(3)保健按摩原则上每个反射区从按摩有痛感时开始算起，计3—5下(次) 　　(4)对足部进行按摩时，需要使用专用足底按摩膏，以保持按摩过程中的渗透性防止皮肤之间的摩擦后伤害手部。如果没有专用足部按摩膏，可用凡士林代替。

国际汉语教育方面的人才还十分缺乏。随着中国的不断发展，其国际影响力越来越大，国际上其他国家对中国的兴趣也越来越浓，所以他们有强烈的学汉语的意愿。但由于汉语的复杂程度及近现代中国对世界的影响力不足，对外汉语教育人才的储备明显不足，尤其是高层次的人才更为短缺。 综上所述，其就业前景比较看好。湖南师范大学，厦门大学，福建师大等等。目前挺缺人也挺热门的专业，可以到高校教对外汉，可以到境外的孔子学院教外国学生。近年来对外汉语比较热门，就业方向主要是到国外教汉语，或者留在高校教对外汉语专业的学生，或者培训之类的。

出自唐代诗人李白的《行路难·其一》，原句是“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”意思就是“相信总有一天，能乘长风破万里浪；高高挂起云帆，在沧海中勇往直前！”【原文】金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。【注释】⑴行路难：选自《李白集校注》，乐府旧题。金樽（zūn）：古代盛酒的器具，以金为饰。清酒：清醇的美酒。斗十千：一斗值十千钱（即万钱），形容酒美价高。⑵玉盘：精美的食具。珍羞：珍贵的菜肴。羞：同“馐”，美味的食物。直：通“值”，价值。⑶投箸：丢下筷子。箸（zhù）：筷子。不能食：咽不下。茫然：无所适从。⑷太行：太行山。⑸闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边：这两句暗用典故：姜太公吕尚曾在渭水的磻溪上钓鱼，得遇周文王，助周灭商；伊尹曾梦见自己乘船从日月旁边经过，后被商汤聘请，助商灭夏。这两句表示诗人自己对从政仍有所期待。碧：一作“坐”。忽复：忽然又。⑹多岐路，今安在：岔道这么多，如今身在何处？岐：一作“歧”，岔路。安：哪里。⑺长风破浪：比喻实现政治理想。据《宋书·宗悫传》载：宗悫少年时，叔父宗炳问他的志向，他说：“愿乘长风破万里浪。”会：当。⑻云帆：高高的船帆。船在海里航行，因天水相连，船帆好像出没在云雾之中。济：渡。【译文】金杯里装的名酒，每斗要价十千；玉盘中盛的精美菜肴，收费万钱。胸中郁闷啊，我停杯投箸吃不下；拔剑环顾四周，我心里委实茫然。想渡黄河，冰雪堵塞了这条大川；要登太行，莽莽的风雪早已封山。象吕尚垂钓溪，闲待东山再起；又象伊尹做梦，他乘船经过日边。世上行路呵多么艰难，多么艰难；眼前歧路这么多，我该向北向南？相信总有一天，能乘长风破万里浪；高高挂起云帆，在沧海中勇往直前！