指导老师评语

　　在日复一日的学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到评语吧，评语能激励被评价对象，帮助其正确认识自我，树立不断进取的信心。什么样的评语才是好的评语呢？下面是我整理的指导教师评语，仅供参考，大家一起来看看吧。 　　指导教师评语 篇1 　　1、该生在实习期间，态度极其认真，工作积极、细心、踏实，能虚心接受指导；同时善于思考，能够举一反三，具有较强地外语沟通能力和沟通技巧，能保质保量地完成领导交办的任务；还表现出强烈的敬业精神和团队精神，深厚的专业基础和良好的专业知识水平，是一位不可多得的人才。 　　2、该生实习期间，工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教。对于别人提出的工作建议，能够虚心听取。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成领导交办的工作。同时该生能够严格遵守我中心的各项规章制度，能与同事和睦相处，表现出较好的`团队合作精神和敬业精神。 　　3、表现高度热忱，讲解钜细靡遗，能兼顾不同程度学生的需要，亦能根据学生反应及教师指导调整板书、速度、教学方式、内容……，努力求得学生最大利益。批改作业认真，评语多样、丰富而恳切。上课秩序掌控得宜，收放自如，优秀稳剑发现问题能主动提出讨论，讨论中自然流露极佳学养与见识。 　　4、该生工作认真负责，班主任工作做的扎实，经常深入学生了解他们的思想和学习状况，与学生谈心，帮助他们树立正确的人生观和价值观，与学生交流探讨好的学习方法，组织、开展各项有益的文体活动，深得学生喜爱。该生已具备一名优秀青年教师的基本素质。 　　5、该生在实习期间听课认真，备课仔细，能够积极查阅资料，丰富教学内容。试讲勤奋，授课大方，表达流利，教态自然，能较熟练地运用现有教学设备，采用多种教学手段促使学生思考。课堂民主又不失纪律性，深受学生喜爱。该生已具备一名合格青年教师的基本素质。 　　6、该实习生实习期间认真负责，能独立处理教材，备课完整。课堂教学组织严密，应变能力强，能根据学生反应及教师指导调整板书、内容，教态自然，优秀稳剑批改作业仔细、正确，并能注意学生共同的错误，晚自修期间能下班辅导，具备了一个教师应有的素质。通过担任助理班主任，使我们认识到班主任工作的重要和辛苦，也了解和积累了一些班主任工作的方法和经验。通过与学生的接触，对现今中学生的思想和观念有了进一步的了解和体会，对今后从事教师工作有很大的帮助。 　　7、某某同学在实习期间能够认真遵守实习生守则，工作较为负责，在实习主、副班工作中取得了较好的效果。能够认真制订活动计划，主动向指导老师请教，认真制作各类教学具投放于区域活动中，尽力做好课前准备，认真地组织好同学们的一日活动，基本达到教学目标。实习副班工作时，能配合主班老师做好课前准备及课程活动的配合指导，做好同学们一日的工作，有较强的协作能力，与同学也能建立较为融洽的师生关系，希望今后能再接再厉，继续进步！ 　　指导教师评语 篇2 　　1、全文以XX为题。重点探讨分析XX的问题及原因，然后针对问题提出一些具有可操作性的对策。全文选题新颖，具有很强的研究性。全文结构符合要求，逻辑结构严谨，思路清晰，观点鲜明，论据具有较强的说服力。论证方法合理，用了大量的数据来论证，更增加了论证的可靠性。能综合运用行政管理专业知识来分析XX，但不足之处主要是语言不是很精炼。 　　2、该文参考的文献资料充分且符合论题的需要。该文以XX为例，重点探讨XX。该文选题符合行政管理专业要求，结构完整，思路清晰，观点表达准确，格式规范，能较好的将行政管理专业知识运用来分析现实中的行政管理实践问题。但个别观点论证还不充分。总体上符合毕业论文要求。 　　3、该文选题具有较强的现实性、针对性和实用性。结构安排科学合理，思路清晰，层次分明。各部分之间联系紧密，观点表述准确，论证内容比较具有说服力，但文章缺乏自己原创的内容。 　　4、本文以XX为题，重点探讨XX。选题符合符合行政管理专业培养目标目标与专业特色，而且选题具有很强的针对性和现实意义。文章结构安排合理，层次清晰，写作时参考的相关文献资料与主题联系紧密，而且参考的资料较新，在写作过程中作者能较好地运用行政管理专业基本知识原来来分析行政XX，在论证过程中，主要用理论论证和事实论证。但文章不足之处在与部分语句表达不清晰，论证还不够深刻充分，创新点不够。总体上符合毕业论文要求。 　　5、全文以XX为题，选题具有较强的新颖性和实用性。全文结构科学合理，逻辑性强，思路清晰，查阅的参考文献资料符合论文要求。论证方法较合理。论证内容较有说服力。对问题的分析比较透彻。该生在论证过程中也能很好的将行政管理专业知识原理与社会现实结合起来。无论从选题上还是观点论证上都符合行政管理专业培养目标要求。但创新点不够。 　　指导教师评语 篇3 　　1、该同学在实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向各位老师请教，善于思考，能够举一反三。对于电视台节目制作流程和基本操作技巧有一个比较熟练的掌握，且能保质保量的完成每天的实习任务，在整个实习工作中表现突出，对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。在时间紧迫的情况下，加时加班完成任务。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。 　　同时，该学生勤奋努力、自我控制能力强，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定 　　2、该同学在实习其间表现出色，很好的完成了单位交付的各项工作，工作踏实认真，尊重同事，并能积极的和同事沟通工作中遇到的问题，能严格遵守工作纪律，很好的完成了实习工作。 　　3、该同学在本单位实习期间，能够刻苦钻研，虚心请教，积极施行新的教育理念，探索新的教学方法，并协助指导老师做好班级管理工作，贴近学生，深受学生喜爱。 　　4、实习学生工作认真负责，虚心好学，在业务紧迫时加班加点毫无怨言。在工作中能够主动地学习和请教别人，比较仔细认真，能够完成指导老师和领导安排的工作任务。遵守公司劳动纪律，出勤率高，与同事相处和睦，能融入团队合作共事，体现出学校较高的德育和智育水平。

学校教学指导教师评语 　　评语是对某一个人的看法以及评价。以下是“学校教学指导教师评语”，希望能够帮助的到您！ 　　学校教学指导教师评语：一 　　(一)、思想积极进步;学习上目标明确、勤奋刻苦、成绩优秀，在认真学习专业课的同时，重视基础课程的学习，掌握了扎实的理论基础和专业知识，并且积极参加社会实践活动，使自己全面发展。具备了较强的独立思考问题、主动解决问题和学习的能力。工作上，积极能干，不怕苦，不怕累，具有很强的责任心，做事细心，团队意识强，敢于创新。 　　总之，该同学是一个综合素质高，具备较高社会实践能力和创新能力的优秀的毕业生。 　　(二)性格稳重，学习勤奋刻苦，态度端正, 学习成绩在班级名列前茅。善于思考，注重动手能力的锻炼，并侧重自己团队精神的培养。积极参于专业实验室的研发项目。在校期间努力争取并参加校外企业的实训锻炼，积极参加院系组织的社会实践活动，曾做过慈善相关事业部门的兼职，具备了较强的分析问题解决问题的能力。 　　总之,该同学是一个综合素质高，社会实践能力强，极具团队意识的学生。 　　(三)性格开朗，思维敏捷，适应能力较强，乐于助人，热爱集体，诚实守信，上进心强。能够团结同学，人际关系良好，团队精神强，善于协调工作，协同作战。积极参加各种集体活动，锻炼自己的.能力。学习目标明确，基础扎实，重视动手能力的培养和课外知识的积累，独立思考，有创新精神。生活朴素，能吃苦耐劳，待人真诚，工作细心认真，踏实肯干，责任心强。 　　总之,该同学是一个综合素质高，社会实践能力强，极具团队意识的优秀毕业生。 　　学校教学指导教师评语：二 　　该生在硕士研究生学习阶段，思想上要求上进，认真学习，努力钻研专业知识，毕业之际，回顾三年来的学习、工作以及生活，做总结如下： 　　在专业课程的学习上，他根据研究方向的要求。有针对性的认真研读了有关核心课程，打下扎实的科研基础;在读期间他还研修了很多其他课程，开阔了视野，对整个研究领域的结构有了更深刻的认识。在英语学习方面，其具备了较强的英语听、说、读、写能力。 　　在做硕士论文期间，其积极参与各项教学科研活动，在教学实践的过程中，认真阅读教材和查阅学术资料，大大提升了其教学水平。同时他还具有较强的动手能力，并参与了导师的多项课题，使自己的理论与实践水平得到了很大的提升。 　　在平时生活中，他为人处世和善、乐于助人，并积极参与各项集体活动，在思想上他始终对自己有较高的要求，主动和党组织靠拢。 　　其在研究生阶段的科研、学习以及工作都是优秀出色的。相信这些经历和积累都将成为其人生道路上的宝贵财富。希望其在以后的工作和学习中，将继续保持并发扬严谨治学的作风，兢兢业业，争取取得更大的成绩。 ;

指导教师评语如下：1、该同学实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，善于思考，能够举一反三。对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。同时，该同学严格遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该同学的表现予以肯定。2、你是个做事小心翼翼，感情细腻丰富的女孩子，每次看你认真的样子老师都很感动。你也是幸运的，周边有很多人都在关爱着你，所以，对他们，尤其是爸妈，记得不要太莽撞，不要太任性，要学着体谅，学着换位思考，学着懂事。另外，今后要多运动、多锻炼，有健康才能成就美好未来！3、在我看来，你一直是个处事冷静、超然自逸的男孩子，你做事情时总能保有难得的坚持和认真，这也是老师信赖你的最大原因。很多时候，你也表现出了你的锐意坦荡、爱憎分明，难能可贵。但是希望你知道，坦直不代表偏激，凡事需三思而后行，深思而慎独。并且，必要的成功也是需要的。从自己的内心开始奋斗，你能取得更大成就。4、自担任班长以来，你的工作能力逐渐得以提高，角色意识不断加强，能主动与班主任交流班级管理中存在的问题，这很好。学习成绩优良，各科比较均衡，这是一个可喜的现象。望继续努力，结合自身实际确定长期及短期目标，逐步推进，为实现自己的人生理想而抨搏。5、你生性乖巧、懂事；你关心集体、热爱劳动、尊敬老师、待人有礼。你的学习目的很明确，态度也很端正。但在学习方法和时间安排上，要多动脑筋，善于思考。望继续努力，在新的一学年中各方面更上一层楼。

指导教师评语简短如下：该生工作积极主动，学习认真，尊敬师长，待人诚恳，能够做到服从指挥，团结同事，不怕苦，不怕累，并能够灵活运用自己的专业知识解决工作中遇到的实际困难。在实习期间得到领导和同事们的一致好评。某某同学在我单位实习期间，能够做到服从领导指挥，团结同事，不怕苦不怕累，将学校所学到的知识技能运用到实际工作当中。xx同志踏实肯干，吃苦耐劳。有创造性、建设性地独立开展工作的思维；具有一定的开拓和创。该生谦虚谨慎，勤奋好学，注重理论和实践相结合，将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中，认真听取老同学的指导，希望该生再接再厉，成为一名优秀人才。xx同志谦虚谨慎,勤奋好学。注重理论和实践相结合,将大学所学的课堂知识能有效地运用于。该生踏实肯干，吃苦耐劳，有创造性建设性地独立开展工作的思维，具有一定的开拓和创新精神，接受新事物较快，有自己的理想和目标企业指导教师的评语评语。望再接再厉。xx同志待人诚恳,作风朴实。该学生严格遵守我单位的各项规章制度,实习期间,未曾出现过。

指导教师评语如下：1、该生专业素养比较好，对所提问题回答流利，正确率高，对实现过程中遇到的难题认识到位，时间把握得当，若能用比较新的运行环境进行实现相对好。2、该生对数据库的设计细节讲解详细，研究深入，论坛设计部分独立完成，有一定的科研能力，答辩中思路清晰，回答得简明扼要，语言流利。答辩组经过认真讨论，一致同意通过该生成绩为良好，但要求该生纠正论文中尚存的某些错误。3、在十分钟的陈述中，该生介绍了论文的主要观点内容与结构，以及论文的写作过程，条理清晰，语言无大错，对老师的提问做出了基本正确的回答，体现了一定的专业素养。但设计过程有点小问题，流程图不很完善，希望及时纠正。4、从答辩可以看出该生总体专业基础比较扎实，准备工作充分，对论文内容非常熟悉，能简洁明了的陈述设计思想和过程，系统展示流畅，回答问题有理有据，基本概念清楚，论文有一定创新。希望继续完善论文中的部分文字和符号，争取规范使用。5、选题较具时代性和现实性，全文结构安排合理，观点表达基本准确，思路基本清晰，全文内容基本上按照行政管理专业培养要求来写，查阅的相关资料也较多，但行政管理专业特色体现的还不够充分，属于自己创新的东西也还不多。总体上符合毕业论文要求。6、本文以官员问责制为题进行研究，能为解决我国官员问责制存在的问题提供参考和借鉴作用。在全文结构中，首先对官员问责制的基本原理问题进行了分析，然后再对我国官员问责制存在的问题进行深入的分析，最后为解决前面的问题提出有效的建议。全文体现专业特色要求，部分与本分之间衔接的比较紧密，真正属于自己创新的内容还不是很多。总体上达到毕业论文要求。7、该学生严格遵守实习单位的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。8、该生在实习期间，态度极其认真，工作积极细心踏实，能虚心接受指导；同时善于思考，能够举一反三，具有较强地外语沟通能力和沟通技巧，能保质保量地完成领导交办的任务；还表现出强烈的敬业精神和团队精神，深厚的专业基础和良好的专业知识水平，是一位不可多得的人才。9、高红同学工作积极主动，学习认真，尊敬师长，待人诚恳，一年来技术理论水平及操作都有很大提高，希望今后加强学习尽快成才。10、该同学在实习其间表现出色，很好的完成了单位交付的各项工作，工作踏实认真，尊重同事，并能积极的和同事沟通工作中遇到的问题，能严格遵守工作纪律，很好的完成了实习工作。11、高红同学工作积极主动认真，好学肯动脑，尊敬师长，一年来技术理论水平操作技。12、小雷谦虚谨慎，勤奋好学。注重理论和实践相结合，将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中，认真听取老同志的指导，对于别人提出的工作建议，可以虚心听龋表现出较强的求知欲，并能够仔细观察切身体验独立思考综合分析，灵活运用自己的知识解决工作中遇到的实际困难。13、该生在实习期间听课认真，备课仔细，能够积极查阅资料，丰富教学内容。试讲勤奋，授课大方，表达流利，教态自然，能较熟练地运用现有教学设备，采用多种教学手段促使学生思考。课堂民主又不失纪律性，深受学生喜爱。该生已具备一名合格青年教师的基本素质。14、该生在实习期间，工作积极认真，不怕苦，不怕累，并不断总结提高自身素质和能力，希望谌龙同志继续努力，为毕业后投身祖国建设打下扎实基础。15、该生在实习期间，态度极其认真，工作积极细心踏实，能虚心接受指导；同时善于思考，能够举一反三，具有较强地外语沟通能力和沟通技巧。

　　作为指导老师，对学生的情况也是熟悉了解，要认真客观的去评价。下面是由我为大家整理的“指导教师评语300字”，仅供参考，欢迎大家阅读。 　　指导教师评语300字（一） 　　评语（1） 　　该生在硕士研究生学习阶段，思想上要求上进，认真学习，努力钻研专业知识，在专业课程的学习上，他根据研究方向的要求，有针对性的认真研读了有关核心课程，打下扎实的科研基础；在读期间他还研修了很多其他课程，开阔了视野，对整个研究领域的结构有了更深刻的认识。在英语学习方面，其具备了较强的英语听、说、读、写能力。 　　在做硕士论文期间，其积极参与各项教学科研活动，在教学实践的过程中，认真阅读教材和查阅学术资料，大大提升了其教学水平。同时他还具有较强的动手能力，并参与了导师的多项课题，使自己的理论与实践水平得到了很大的提升。 　　在平时生活中，他为人处世和善、乐于助人，并积极参与各项集体活动。在思想上他始终对自己有较高的要求，主动和党组织靠拢。 　　其在研究生阶段的科研、学习以及工作都是优秀出色的，相信这些经历和积累都将成为其人生道路上的宝贵财富。希望其在以后的工作和学习中，将继续保持并发扬严谨治学的作风，兢兢业业，争取取得更大的成绩。 　　评语（2） 　　思想积极进步；学习上目标明确、勤奋刻苦、成绩优秀，在认真学习专业课的同时，重视基础课程的学习，掌握了扎实的理论基础和专业知识，并且积极参加社会实践活动，使自己全面发展。具备了较强的独立思考问题、主动解决问题和学习的能力。工作上，积极能干，不怕苦，不怕累，具有很强的责任心，做事细心，团队意识强，敢于创新。 　　总之，该同学是一个综合素质高，具备较高社会实践能力和创新能力的优秀的毕业生。 　　性格稳重，学习勤奋刻苦，态度端正，学习成绩在班级名列前茅。善于思考，注重动手能力的锻炼，并侧重自己团队精神的培养。积极参于专业实验室的研发项目。在校期间努力争取并参加校外企业的实训锻炼，积极参加院系组织的社会实践活动，曾做过慈善相关事业部门的兼职，具备了较强的分析问题解决问题的能力。 　　总之，该同学是一个综合素质高，社会实践能力强，极具团队意识的学生。 　　性格开朗，思维敏捷，适应能力较强，乐于助人，热爱集体，诚实守信，上进心强。能够团结同学，人际关系良好，团队精神强，善于协调工作，协同作战。积极参加各种集体活动，锻炼自己的能力。学习目标明确，基础扎实，重视动手能力的培养和课外知识的积累，独立思考，有创新精神。生活朴素，能吃苦耐劳，待人真诚，工作细心认真，踏实肯干，责任心强。 　　总之，该同学是一个综合素质高，社会实践能力强，极具团队意识的优秀毕业生。 　　指导教师评语300字（二） 　　评语（1） 　　xxx同学的硕士毕业论文《xx》在相关文献研究和时事动态分析的基础上，研究了网站体验的组成要素，以及网站体验对消费者网络购买意愿的影响，其选题具有一定的理论价值和现实意义。 　　论文发现论网站的易用性体验、网站的有用性体验、网站的视觉体验、价格体验、商品体验、服务体验、信誉体验等七个方面的体验可以很好地解释网站体验的内涵，利用SOR模型分析得知网站体验对购买意愿有显着正向影响，情绪和感知风险是网站体验和购买意愿之间的部分中介变量。论文采用规范分析和实证分析等方法来论证自己的观点，研究方法较为科学。论文在以下几个方面有所创新：一是构建了网站体验研究的新模型，二是比较系统地运用实证分析方法从多角度分析影响网络购买意愿的因素。论文有相当的理论深度。论文观点鲜明，论证清晰有力，论据充分可靠，数据准确，资料详实，文献综述丰富而规范，其中论文关于网站体验对购买意愿的影响的观点具有一定的新的见解。不足之处在于网站体验的维度还不够全面，尤其是网站技术因素部分，未来还可以考虑研究网速等网站技术因素对网站体验的解释力度。 　　论文结构严谨，层次分明，采用了递进式的分析结构，逻辑性强，文笔流畅，表达清晰，重点突出。文章格式符合学术规范。反映作者具有较强的独立科研能力。论文表明作者掌握了企业管理学专业的基本理论和分析方法，论文达到了硕士学位论文水平，同意其参加论文答辩，并建议授予硕士学位。 　　评语（2） 　　该生有较强的查阅文献资料的能力，能全面搜集有关论题的资料和学术信息，在撰写的过程中能综合运用自身所学的基础知识及专业理论，对论题进行全面的探讨和深入的分析。 　　该生通过着手分析当前的现实状况，明确了其存在的原因和问题症结点，并提出了一系列有效可行的措施，进而对有关现实问题的解决起到了一定的帮助作用，具有应用价值。 　　该论文思路清晰、内容充实、观点明确、论据充分、论证严格，整篇论文的逻辑性强，层次清晰，结构合理，文笔流畅，完全符合论文的标准和规范，该生具有优秀的分析问题和解决问题的能力，对有关问题见解独特，论文研究有一定的深度，并且具有较强的时效性。 　　该生的综合能力反映了学士学位应具备的优秀水平，其论文达到了本科优秀论文的水准。 　　指导教师评语300字（三） 　　1.同学踏实肯干，吃苦耐劳。有创造性建设性地独立开展工作的思维；具有必须的开拓和创新精神，理解新事物较快，涉猎面较宽，在工程计算领域不断地探索，有自我的思路和设想。能够做到服从指挥，认真敬业，工作职责心强，工作效率高，执行公司指令坚决。在时间紧迫的状况下，加时加班保质保量完成工作任务。 　　2.该实习生实习期间认真负责，能独立处理和完成各项工作，遇到问题应变本事强，并能根据不一样工作要求创新技术，具备了必须工作经验和素质。 　　3.该生综合素质较好，业务潜力较强，政治表现良好，法纪观念充实，服从安排听指挥，与同事友好相处，短短实习工作期间，能够做到爱岗敬业，认真负责，相信会在今后的工作中取得出色的成绩。期望xx同志继续用心参加各种社会活动，不断总结提高，为毕业后投身祖国建设打下扎实基矗。 　　4.同学工作用心主动，学习认真，尊敬师长，待人诚恳，一年来技术理论水平及操作都有很大提高，期望今后加强学习尽快成才。 　　5.学生在xx实习一年期间，一向在仓储处综合服务组工作，主要从事物料接收与发放工作。xx学生在工作期间一贯进取主动，认真学习业务知识在很短的时间里就掌握了工作的要点与技巧，并将他们合理的运用在工作中，并能主动向老员工学习弥补自我的不足，在其负责的IQC物料交接业务工作中作到了严格认真高效得到了部门的好评。圆满完成了实习任务。 　　6.级xxx学生于xx年x月至xx年x月之间在xx集团有限公司xx厂实习。实习期间该员工认真学习各种专业技能，严格执行各项管理规定，进取参与相关竞赛活动，能较好胜任流水线与CELL线各岗位需求，在月末评比中，屡次拿得名次，并有强烈的团队意识及能为团队提高提出合理化提议，整体表现良好。 　　7.该生在实习期间勤奋认真，有很强的适应本事和创新意识，能够利用所学的知识迅速投入到实际的计算机应用程序编写当中，并能够结合自我的特点发挥优势弥补不足，在实习过程当中迅速的成长起来，不仅仅历练了自身，也为我单位带来了一股新风，受到合作伙伴的一致好评。 　　8.同学工作用心主动认真，好学肯动脑，尊敬师长，一年来技术理论水平操作技能都有很大提高，期望今后继续努力争取更大提高。 　　9.同学谦虚谨慎，勤奋好学。注重理论和实践相结合，将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中，认真听取老同志的指导，对于别人提出的工作推荐，能够虚心听取。表现出较强的求知欲，并能够仔细观察切身体验独立思考综合分析，灵活运用自我的知识解决工作中遇到的实际困难。 　　10.表现高度热忱，讲解钜细靡遗，能兼顾不一样程度学生的需要，亦能根据学生反应及教师指导调整板书速度教学方式资料……，努力求得学生最大利益。批改作业认真，上课秩序掌控得宜，收放自如，优秀稳健发现问题能主动提出讨论，讨论中自然流露极佳学养与见识。 　　11.谦虚谨慎，勤奋好学。注重理论和实践相结合，将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中，认真听取老同志的指导，对于别人提出的工作推荐，能够虚心听取。表现出较强的求知欲，并能够仔细观察切身体验独立思考综合分析，灵活运用自我的知识解决工作中遇到的实际困难。 　　12.同志踏实肯干，吃苦耐劳。有创造性建设性地独立开展工作的思维；具有必须的开拓和创新精神，理解新事物较快，涉猎面较宽，在工程计算领域不断地探索，有自我的思路和设想。能够做到服从指挥，认真敬业，工作职责心强，工作效率高，执行公司指令坚决。在时间紧迫的状况下，加时加班保质保量完成工作任务。 　　13.同学工作用心主动，学习认真，尊敬师长，待人诚恳，一年来技术理论水平及操作都有很大提高，期望今后加强学习尽快成才。 　　14.学生在实习单位实习期间，工作进取主动，学习认真，尊敬师长，待人诚恳，能够做到服从指挥，团结同事，不怕苦，在实习期间得到领导和同事们的一致好评。 　　15.在我校实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，服从分配，尊敬指导教师及实习单位人员，能够虚心向富有经验的教师请教，虚心听取别人提出的工作推荐。能将所学理论指导实际工作，热爱本职工作，关心爱护学生，保质保量完成各项工作任务。同时，该生严格遵守我校的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与同事和睦相处，表现出强烈的敬业精神，深厚的专业思想和良好的师德。经过实习期间的工作和学习，该生基本上完成了单位交给的各项任务，综合素质得到较大提高，到达了实习的目的。 　　16.该同学在实习其间表现出色，很好的完成了单位交付的各项工作，工作踏实认真，尊重同事，并能用心的和同事沟通工作中遇到的问题，能严格遵守工作纪律，很好的完成了实习工作。 　　17.同学在本校实习班主任期间，能坚持每一天全程跟班，主动与班主任交流班级状况，与同学谈心，进行个别指导。认真听取教师的意见，并虚心学习，用心主动参与班级管理与活动，做学生的知心朋友和“大哥哥”。在此期间，独立主持了一次班会，组织了一次课外活动，参与组织了校运会的筹备组织和管理。透过“家长联系本”用笔谈的方式与每一位同学交流指导，受到学生的好评欢迎！ 　　18.该生在实习期间，态度极其认真，工作进取细心踏实，能虚心理解指导；同时善于思考，能够举一反三，具有较强地外语沟通本事和沟通技巧，能保质保量地完成领导交办的任务；还表现出强烈的敬业精神和团队精神，深厚的专业基础和良好的专业知识水平，是一位不可多得的人才。

学校指导教师鉴定评语 　　教学中坚持教学“六认真”，备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心好学。经学校考核，该同志认真履行了工作职责，圆满地完成了工作任务，年度考核为合格。以下是我为大家整理分享的学校指导教师鉴定评语，欢迎阅读参考。 　　学校指导教师鉴定评语 　　该同志在一年的支教工作中，以饱满的工作热情、求真务实的工作态度，教师评语认真完成各项任务。充分发挥支教教师的引导作用，耐心细致的指导青年教师，提高本组教师的业务水平。关心爱护学生，利用各种手段激发学生学习兴趣，教育教学效果好，深受广大家长和学生的喜爱。为人师表，作风正派，堪为其他老师学习的榜样。 　　该同志忠诚党的教育事业，爱岗敬业、严谨治学、为人师表，处处严格要求自己，鉴定之工作鉴定评语:教师考核鉴定评语。在思想上，该同志坚持四项基本原则，拥护中国共产党的`领导，积极参加单位组织的各项政治学习，努力提高自己的思想政治觉悟，严格遵守单位的各项规章制度。 　　在工作中，该同志具有强烈的事业心和高度的责任感，工作勤勤恳恳、任劳任怨。勇于开拓、锐意创新，能够虚心向老教师学习，认真钻研教材，积极参与教研，努力提高自身的业务素质，取得了显著的工作效果。 　　在生活中，该同志想他人之所想，急他人之所急，团结同志，乐于助人，注重提高个人修养，在搞好本职工作的同时，积极参加各种集体活动，认真完成组织交给的各项工作任务，受到了学校领导和家长的一致好评。 　　在教学工作方面，担任高 教学，为了把自己的教学水平提高，坚持经常看关于教学的参考书籍，在网上找一些优秀的教案课件学习，争取机会多出外听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术学校对教师的鉴定评语学校对教师的鉴定评语。平时虚心请教有经验的老师。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。一年来，认课真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作。严格要求学生，尊重学生，发扬教学民-主，使学生学有所得。 教学上，在 组织的 优质课比赛中获得第一名的好成绩，在 第二位， 下期的会考中成绩也不错。 　　作为班主任，对班级的管理努力做到规范化;加强班风建设，开展丰富多彩的班队活动，增强班级的凝聚力，促进了良好班风和学风的形成;加强了学生良好行为习惯的培养，与家长联系，深入学生家庭家访，全方位了解学生。向其他老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节 ，上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极查找课件，制作课件，准备、制作教具。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。注意对学生进行面对面的辅导。利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务，上网查找资料等等， 　　该同志拥护中国共产党的的正确领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，热爱社会主义，积极参加政治学习，关心国家大事，自觉维护集体利益，尊重领导，团结同志，具有良好的道德品质和师德修养。遵守劳动纪律，教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦;工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神 　　教学中坚持教学“六认真”，备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心好学。经学校考核，该同志认真履行了工作职责，圆满地完成了工作任务，年度考核为合格。 　　该同志精心备课，教学内容充实、丰富，能吸收学科新知识、新成果，不断更新教学内容和教学方法，结合学生实际进行教学。 　　承担的工作量和工作任务。经常深入到学生当中去，除了做好学科辅导外，还细致地了解学生，循循善诱、诲人不倦，与学生建立了民-主平等和-谐的师生关系，工作中谦虚谨慎、礼貌待人、以身作则、严于律己、为人师表。教学态度认真，治学严谨。 ;

实习指导教师的工作实绩，将作为评优及评聘职称的重要依据之一。那么导师评语有哪些呢？ 1、 课堂内容充实，简单明了，使学生能够轻轻松松掌握知识。 2、 老师授课有条理，有重点，对同学既热情又严格，就是各位老师学习的榜样。 3、 教学内容丰富有效，教学过程中尊重学生，有时还有些洋幽默，很受同学欢迎。 4、 老师在生活工作中给人的感觉就是生活朴素，工作认真负责，就是一位十分称职的老师！ 5、 你的课堂气氛民主，活跃，学生学习有兴趣，参与面试，能愉快地学习，思考，交流。 6、 老师答疑认真，对同学们提出的问题能够详尽的解答，态度和蔼，十分有耐心，深得学生好评。 7、 在你的教育下，孩子的作文水平提高了，给我和孩子卸下了一个沉重的包袱，我和孩子永远感谢你。 8、 老师对学生课堂作业的批改总结认真，能及时，准确的发现同学们存在的问题并认真讲解，解决问题。 9、 李老师对学生课堂作业的批改总结认真，能及时，准确的发现同学们存在的问题并认真讲解，解决问题。 10、 老师上课有时非常幽默，有时非常严格，不过还就是非常有教授风度的，不妨自己来听听嘛！大家很崇拜他哦！ 关于导师评语有哪些的相关内容就介绍到这里了。

企业指导教师意见评语介绍如下：1、xx大学应用化学系xx博士于年在我xxxxx公司实习。在来我公司前，xx博士已充分了解本公司项目课题的基础上，并在xx大学进行了前期实验工作。在来我公司后，态度端正，工作努力，勤勤恳恳，完成了从实验室研究到工厂生产的项目任务，对本公司的发展做出了莫大的贡献。现实习已结束，特此证明。2、该生踏实肯干，吃苦耐劳。有创造性建设性地独立开展工作的思维；具有必须的开拓和创新精神，理解新事物较快，涉猎面较宽，在工程计算领域不断地探索，有自己的思路和设想。能够做到服从指挥，认真敬业，工作职责心强，工作效率高，执行公司指令坚决。在时间紧迫的状况下，加时加班保质保量完成工作任务。3、工作认真负责，用心主动，服从整体安排，爱岗敬业，业务知识扎实，业务水平优秀，与北区各位经理相处融洽，树立榜样，胜任北区大区经理工作；人品端正做事塌实行为规范对待所负责区域进行有效指导，并提出建设性意见。4、该同志谦虚谨慎，勤奋好学。能够用心主动地学习政治业务知识，勤于钻研，注重理论和实践相结合，将理论有效地运用于实际工作中。5、勤恳务实，善于学习，对本职工作兢兢业业，注重个人成长;工作成绩进步大，业绩发展迅速，或有效改善自己的工作方式，从而在工作中收到良好效果;悟性较强，能很快适应新的岗位，在新的业务区域能够立即开展工作;能随时根据工作需要调整工作方法和端正心态，不断反思自己，注重个人成长;能在业余时间精专业务知识，提高工作潜力;悟性高，工作认真勤奋，吃苦耐劳，进步很快，在新人中起到了榜样作用。

该论文结构清晰，层次分明，对碎片剪辑产生的电影／文化背景进行了较为详尽的剖析，研究了历史传承，结合中外各国代表影片对碎片剪辑的方式方法进行了有效的分析。更加可贵的是，我国以往对香港／周星驰电影的研究多集中在文化／个体的层面上，而本文从具体的技术／艺术角度研究了周星驰电影的一个创作层面，以理性的态度对其独特艺术形态的形成进行了令人信服的总结和归纳，对于此类电影的研究有着积极的意义。该论文文字严谨，论点明确，例证丰富，论证方法多样。崔亮同学在写作过程中参考了大量文字／影片资料，多次加工修改，不断提高了论文的水平。由于作者是剪辑专业的毕业生，在论文写作中也注重紧紧围绕电影剪辑的艺术／技术特点，避免空洞的理论说教，而是结合具体的剪辑艺术处理，以例证为论据，以分镜头列表、镜头截图和扎实的分析为论证过程，具有剪辑专业毕业论文的特点，并在各章节中注意理论的提升。这是一篇比较优秀的论文。表演2001李小枫同学论文评语：李小枫同学的学士学位论文《难以割离的性格与角色——论马龙·白兰度的表演艺术》，对美国表演艺术家马龙·白兰度的表演艺术创作进行了全面的分析、研究。表演专业的毕业论文大多是对某一表演元素的研究或者对自身创作的总 结，这篇论文属于大师研究的范畴，对于本科毕业生来说，无疑是一种新的挑战。论文以史论体的笔法，以马龙·白兰度的生平与创作为经线，以他的个性与方法派表演技巧为纬线，经纬交织，勾勒出了马龙·白兰度的表演世界。论文研究了美国方法派表演理论的历史传承，认为白兰度的表演风格是方法派与演员自身个性的结合。正是由于此二者的结合，形成了白兰度独特的个人魅力和表现力，为世界电影留下了一系列令人难忘的形象。也正是因为个人性格的过于强烈，也使他在个人创作和个人生活中留下了不少遗憾。论文观点明确，层次清晰，使用了大量的资料，并且进行了梳理与编织。作者对于白兰度三个时期创作的异同点的分析，也颇有见识，令人信服。如果说论文有所不足的话，那就是史论的话语状态稍显强烈，科学的表演理论分析和再建立尚嫌不足。对马龙·白兰度的研究也基本停留在本文分析的层面上，如能更多阐释其对当代电影表演创作有何作用，论文水平将更上一层楼。这是一篇比较优秀的论文。对于开拓表演专业论文的选材范围方面，犹具积极意义

1、该同学实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，善于思考，能够举一反三。对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。同时，该同学严格遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该同学的表现予以肯定。2、你是个做事小心翼翼，感情细腻丰富的女孩子，每次看你认真的样子老师都很感动。你也是幸运的，周边有很多人都在关爱着你，所以，对他们，尤其是爸妈，记得不要太莽撞，不要太任性，要学着体谅，学着换位思考，学着懂事。另外，今后要多运动、多锻炼，有健康才能成就美好未来！3、在我看来，你一直是个处事冷静、超然自逸的男孩子，你做事情时总能保有难得的坚持和认真，这也是老师信赖你的最大原因。很多时候，你也表现出了你的锐意坦荡、爱憎分明，难能可贵。但是希望你知道，坦直不代表偏激，凡事需三思而后行，深思而慎独。并且，必要的成功也是需要的。从自己的内心开始奋斗，你能取得更大成就。4、自担任班长以来，你的工作能力逐渐得以提高，角色意识不断加强，能主动与班主任交流班级管理中存在的问题，这很好。学习成绩优良，各科比较均衡，这是一个可喜的现象。望继续努力，结合自身实际确定长期及短期目标，逐步推进，为实现自己的人生理想而抨搏。5、你生性乖巧、懂事；你关心集体、热爱劳动、尊敬老师、待人有礼。你的学习目的很明确，态度也很端正。但在学习方法和时间安排上，要多动脑筋，善于思考。望继续努力，在新的一学年中各方面更上一层楼。6、稳重、大方而内秀的你给班主任留下了深刻的印象，尊敬师长，团结同学，遵守校规校纪，你踏踏实实的学习状态和优异的学习成绩是全班同学的学习榜样，各科成绩比较均衡，这对你十分有利，望暗自锁定更高目标，全力奋进。7、经过了一个学期几次的交流，很高兴大家能相互熟悉、相互理解，虽然你清洁卫生不够积极，不善于和同学交流，但也不妨碍你在六心阁里正常的生活与学习。其实这个学期你的进步很大的，你也在乎老师的评价，也在乎班级的荣誉，在乎自己言行的影响，你越来越成为一个对自己负责任的男子汉。我相信你现在有意识的改变，会帮助你养成迈向成功的习惯。

指导教师评语如下：1、该同学实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，善于思考，能够举一反三。对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。同时，该同学严格遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该同学的表现予以肯定。2、你是个做事小心翼翼，感情细腻丰富的女孩子，每次看你认真的样子老师都很感动。你也是幸运的，周边有很多人都在关爱着你，所以，对他们，尤其是爸妈，记得不要太莽撞，不要太任性，要学着体谅，学着换位思考，学着懂事。另外，今后要多运动、多锻炼，有健康才能成就美好未来！3、在我看来，你一直是个处事冷静、超然自逸的男孩子，你做事情时总能保有难得的坚持和认真，这也是老师信赖你的最大原因。很多时候，你也表现出了你的锐意坦荡、爱憎分明，难能可贵。但是希望你知道，坦直不代表偏激，凡事需三思而后行，深思而慎独。并且，必要的成功也是需要的。从自己的内心开始奋斗，你能取得更大成就。4、自担任班长以来，你的工作能力逐渐得以提高，角色意识不断加强，能主动与班主任交流班级管理中存在的问题，这很好。学习成绩优良，各科比较均衡，这是一个可喜的现象。望继续努力，结合自身实际确定长期及短期目标，逐步推进，为实现自己的人生理想而抨搏。5、你生性乖巧、懂事；你关心集体、热爱劳动、尊敬老师、待人有礼。你的学习目的很明确，态度也很端正。但在学习方法和时间安排上，要多动脑筋，善于思考。望继续努力，在新的一学年中各方面更上一层楼。

一些常见的指导教师评语供您参考：学习态度积极，认真听讲，勤奋学习，成绩稳步提升。作业完成质量较高，思路清晰，表达准确，具有一定的创新性。参与课堂讨论积极，能够与同学进行有效的交流和合作，具有良好的团队合作精神。学习方法得当，能够灵活运用所学知识解决实际问题，具有一定的实践能力。学习态度有待改进，需要更加认真对待学习，提高自己的学习效率。作业完成质量有待提高，需要更加认真仔细地完成作业，注意细节问题。参与课堂讨论不够积极，需要更加主动地与同学交流，积极参与课堂活动。学习方法有待改进，需要更加注重理论与实践相结合，提高自己的实践能力。以上仅供参考，具体评语应根据学生的实际情况进行评价。

开题报告指导教师评语 　　在我们平凡的日常里，报告有着举足轻重的地位，不同的报告内容同样也是不同的。在写之前，可以先参考范文，下面是我整理的开题报告指导教师评语，希望能够帮助到大家。 　　1、本文符合专业要求，反映社会热点问题。 　　因此，该主题的研究有利于推进我国――的进一步发展。 　　全文首先――的问题，然后分析――的原因。 　　在此基础上又分析出相关的――。 　　全文结构恰当，思路清晰，观点基本正确。 　　2、本文以――为题，重点探讨――。 　　选题符合符合行政管理专业培养目标目标与专业特色，而且选题具有很强的针对性和现实意义。 　　文章结构安排合理，层次清晰，写作时参考的相关文献资料与主题联系紧密，而且参考的资料较新，在写作过程中作者能较好地运用行政管理专业基本知识原来来分析行政――，在论证过程中，主要用理论论证和事实论证。 　　但文章不足之处在与部分语句表达不清晰，论证还不够深刻充分，创新点不够。 　　总体上符合毕业论文要求。 　　3、研究――为题，充分的体现时代特色性。 　　能为中国行政管理问题的解决提供参考价值。 　　全文结构合理，思路清晰，观点明显。 　　在论证过程中能教好的将论证与案例论证结合起来。 　　不足之处是部分论点的论据还缺乏说服力。 　　4、选题较具时代性和现实性。 　　全文结构安排合理。 　　观点表达基本准确。 　　全文内容紧扣行政管理专业要求来写，充分体现出行政管理专业特色。 　　查阅的相关资料较多。 　　但不足之处主要是属于自己创新的东西还不多。 　　总体上符合毕业论文要求。 　　5、xxx同学在我单位实习期间，能够做到服从指挥，团结同事，不怕苦，不怕累，将本人在学校所学到的知识技能运用到实际工作当中。 　　工作主动，踏实，肯干，和老师同事关系处理的很好，耐心学习不断的努力工作，以提高技术的自身，受到大家好评，望今后发扬成绩。 　　6、xxx同学近一年来，工作主动，踏实，肯干，和老师同事关系处理的很好，耐心学习不断的努力工作，以提高技术的自身，受到大家好评，望今后发扬成绩。 　　7、本文以――为主题，选题具有很强的现实性和应用性且符合行政管理专业培养目标要求。 　　该论文结构基本合理，全文共分――大部分。 　　其中第一部分――，在此基础上重点探讨――。 　　在论证过程中，该生的参考文献资料与所要论证的.观点及内容结合紧密，运用的研究方法主要是理论研究与事例研究法。 　　用词基本准确。 　　但存在的问题主要是论据不够充分，还缺乏说服力，个别引用内容没有标明出处。 　　8、该生在实习期间工作认真勤奋踏实敬业，能够虚心求教，善于思考，举一反三。 　　热爱学生，特别关怀班上成绩较差行为偏差的孩子，耐心为他们补课，并给予肯定和鼓励，深得学生的喜爱。 　　教学上有良好的素质，教学目标明确，板书工整语言清晰，能够适时调整教学方式，有一定的组织能力。 　　注重教案的编写和反思，作业批改认真细致。 　　相信今后的工作中定能更好地注重备课的针对性(备教材与备学生课堂的有机调控和难点的有效突破，使自己更快地成长。 　　9、本文研究了会计信息失真，对处理会计信息失真有较强的实用价值，提供了新的依据。 　　作者思路清晰，论述过程严谨，分析合理，结果于实际应用性较强。 　　论文写作规范，语句通顺，达到了学校对学位论文的各种要求。 　　10、本文以官员问责制为题进行研究，能为解决我国官员问责制存在的问题提供参考和借鉴作用。 　　在全文结构中，首先对官员问责制的基本原理问题进行了分析，然后再对我国官员问责制存在的问题进行深入的分析，最后为解决前面的问题提出有效的建议。 　　全文体现专业特色要求，部分与本分之间衔接的比较紧密，真正属于自己创新的内容还不是很多。 　　总体上达到毕业论文要求。 　　11、开题报告中的选题理由和意义、研究计划(研究现状、研究内容即论文内容框架、研究目的、拟解决的难题、参考文献)必须真正体现学生对论题的把握、思考和资料占有情况。 　　12、xxx同学工作积极主动，热情，学习认真，尊敬师长，一年来技术理论水平及操作技能均有很大提高，希望今后继续努力成为国家有用之才。 　　13、研究内容具有现实性和可操作性。 　　选题社会热点问题，逻辑结构严谨。 　　观点表达清楚，论述全面。 　　语言平实简洁，通俗易懂。 　　在论证过程中也能较好地将专业知识原理与现实问题结合起来。 　　但论据还不够。 　　总体上符合毕业论文要求。 　　14、全文以――为题，选题具有较强的新颖性和实用性。 　　全文结构科学合理，逻辑性强，思路清晰，查阅的参考文献资料符合论文要求。 　　论证方法较合理。 　　论证内容较有说服力。 　　对问题的分析比较透彻。 　　该生在论证过程中也能很好的将行政管理专业知识原理与社会现实结合起来。 　　无论从选题上还是观点论证上都符合行政管理专业培养目标要求。 　　但创新点不够。 　　15、论文思路清晰，语句通顺。 　　能很好的调查――存在的问题。 　　作者对于论文内容有一定的了解和熟悉。 　　思路清晰，层次清晰，逻辑结构合理。 　　观点表达准确。 　　研究原理采用恰当。 　　在论证过程中能有效的将专业原理与要研究的主题结合起来。 　　个别地方论证的观点不是很明确，总体上达到毕业论文要求。 ;

评语：本文研究了会计信息失真，对处理会计信息失真有较强的实用价值，提供了新的依据。作者思路清晰，论述过程严谨，分析合理，结果于实际应用性较强。论文写作规范，语句通顺，达到了学校对学位论文的各种要求。 评语：论文题与论文的内容基本相符，结构完整，语言比较流畅。即或在初稿中除了分段过细外，也没有发现多少严重的语法或拼写错误。作者试图从列夫托尔斯泰和曹禺的作品中寻找其小说中某个人物的关联。从内容看，作者对原著比较了解，也收集到了相关的资料，如何通过分析资料得出自己的结论这是论文写作应达到的目的，而恰恰在这一点上，作者下了苦功夫。 评语：论文结构完整，各部分基本符合英语论文的写作规范。论文的选题很好，有创意。为了写好这篇论文，作者作了一定研究，特别是斯坦贝克的原著。从作者对原著的引用情况不难看出，作者对原著的内容是相当熟悉的。语言也非常犀利，论文条理清晰、说理充分，观点具有独创性，有一定的参考价值，不失为一篇好文章。 评语：论文选题有意义，在吸收学术界研究成果的基础上，有自己的心得体会，提出自己的看法，言之成理。论述观点正确，材料比较充实，叙述层次分明，有较强的逻辑性。文字通顺、流畅。行文符合学术规范。今后要进一步总结经验，对音乐教育模式进行比较，这样可以把音乐教学教得更好。论文能按时交稿，经过认真修改，已经达到本科论文的要求。 评语：本论文选题有很强的应用价值，文献材料收集详实，综合运用了所学知识解决问题，所得数据合理，结论正确，有创新见解。另外论文格式正确，书写规范，条理清晰，语言流畅。今后要进一步总结经验，对德育教育模式进行比较，这样可以把德育教育工作得更好。论文能按时交稿，经过认真修改，已经达到本科论文的要求。

指导教师评语可以写学生的表现，对学生的评价以及祝愿。1、该生在实习期间，态度极其认真，工作积极、细心、踏实，能虚心接受指导;同时善于思考，能够举一反三，具有较强地外语沟通能力和沟通技巧，能保质保量地完成领导交办的任务;还表现出强烈的敬业精神和团队精神，深厚的专业基础和良好的专业知识水平，是一位不可多得的人才。2、该生实习期间，工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教。对于别人提出的工作建议，能够虚心听取。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成领导交办的工作。3、该生工作认真负责，班主任工作做的扎实，经常深入学生了解他们的思想和学习状况，与学生谈心，帮助他们树立正确的人生观和价值观，与学生交流探讨好的学习方法，组织、开展各项有益的文体活动，深得学生喜爱。该生已具备一名优秀青年教师的基本素质。4、该生在实习期间听课认真，备课仔细，能够积极查阅资料，丰富教学内容。试讲勤奋，授课大方，表达流利，教态自然，能较熟练地运用现有教学设备，采用多种教学手段促使学生思考。课堂民-主又不失纪律性，深受学生喜爱。该生已具备一名合格青年教师的基本素质。5、该实习生实习期间认真负责，能独立处理教材，备课完整。课堂教学组织严密，应变能力强，能根据学生反应及教师指导调整板书、内容，教态自然，优秀稳剑批改作业仔细、正确，并能注意学生共同的错误，晚自修期间能下班辅导，具备了一个教师应有的素质。6、某某同学在实习期间能够认真遵守实习生守则，工作较为负

放射科医生的岗位职责 　　在发展不断提速的社会中，岗位职责的使用频率呈上升趋势，制定岗位职责可以有效地防止因职务重叠而发生的工作扯皮现象。那么你真正懂得怎么制定岗位职责吗？以下是我为大家整理的放射科医生的岗位职责，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 放射科医生的岗位职责1 　　职责： 　　1、严格按照临床操作规范，规范体检程序; 　　2、负责对客户的检查和问诊，并在完成检查后对应签字确认; 　　3、遵守文明服务，态度和蔼，举止端正，认真仔细工作; 　　4、体检结束后，若有阳性检查结果，因给予综合专业评价; 　　5、每日对体检做汇总整理工作。 　　任职要求： 　　1、大专以上学历、医学影像技术专业，1年以上工作经验; 　　2、初级技师(士)及以上职称，有放射资格证、大型设备上岗证; 　　3、身体健康，具有扎实的医学理论基础，娴熟的操作技能; 　　4、具有良好的沟通协作能力及服务意识。 　　5、积极参加医务部业务学习，并提出合理化意见。 放射科医生的岗位职责2 　　1、在科主任领导和主治医师指导下进行工作。 　　2、负责X线诊断和放射线治疗工作，按时完成诊断报告，遇有疑难问题及时请示上级医师。 　　3、参加会诊和临床病历讨论会。 　　4、掌握X线机的.一般原理、性能、使用及投照技术、遵守操作规程，做好防护工作，严防差错事故。 　　5、加强与临床科室密切联系，不断提高诊断符合率。 　　6、要求有放射医师资格证、放射人员工作证。 放射科医生的岗位职责3 　　职责： 　　1、服从分院的管理和工作安排，负责受检客人的放射科体检项目的检查; 　　2、检查过程中要做好放射线的防护工作(医生、受检客人); 　　3、体检过程中对受检客人提出的问题，要耐心细致地做好咨询解答工作。 　　职位要求： 　　1、医疗专业专科及以上学历，证书齐全; 　　2、具有丰富的放射方面的经验，会仪器操作; 　　3、有相关工作经验者优先。 放射科医生的岗位职责4 　　岗位职责 　　1、负责放射科日常诊疗，为就诊的顾客提供诊疗服务; 　　2、具有独立解决本专业领域内的临床专业能力; 　　3、品行端正，责任心强，有团队协作意识，既往无不良执业记录; 　　4、严格遵守医院制定的各项规章制度，认真学习医院和各级主管部门颁发的文件和政策法规。 　　任职资格 　　1、熟悉放射科常见病、多发病的、诊断、鉴别诊断; 　　2、中专及以上学历，临床医学相关专业; 　　3、掌握各种辅助检查手段，并能从中获取正确的疾病相关信息; 　　4、具备相关医师资格证书; 　　5、具备良好的沟通和书面文字表达能力。 放射科医生的岗位职责5 　　1.诊断人员 　　(1)根据临床请检要求从事透视、造影、CT、MR检查和介入治疗操作，规范地书写诊断报告，定期进行诊断符合率的查对。 　　(2)及时报告急症放射检查诊断，承担特殊造影和放射检查中的抢救工作。 　　(3)遵守各种检查操作规程，正确操作机器，并负有对机器的维护保养责任，接受专机负责人员对使用操作上的指导和监督。 　　(4)进行放射诊断专业的带教培训工作及参加科研工作。 　　2.技术人员 　　(1)根据临床请检进行常规和特殊摄影，配合诊断人员进行特殊造影、CT、MR检查和介入治疗的机器操作，确保摄影质量。配合诊断人员共同完成应急抢救工作。 　　(2)负有对机器正常运转所需的经常性保养及辅导和监督非专机操作人员使用机器的责任。 　　(3)负责放射技术专业带教、培训工作，进行科研和技术革新。 　　(4)物理机械人员负有全面机器设备的安装、故障检修、定期维护保养和稳定性检测工作;并负有全面对机器使用指导和监督之责任。 　　3.医辅人员 　　(1)护士 　　①在科主任领导下配合医师进行各项检查(造影、CT、MR、介入)和灭菌操作技术，做好敷料、器械消毒和检查造影前的准备工作。 ②在医师指导下做好病人术前、术中、术后的护理及抢救工作。 ③负责所用器械、药品、物品的请领、管理工作。 　　(2)登记和保管员 　　①在科主任领导下负责门诊、住院患者各项检查的登记、预约、划价、编号、索引和住院记帐工作。 　　②负责向患者说明检查前的准备要求和注意事项，指导患者做好检查前准备。 　　③负责各种摄片报告的登记、报送、归档工作。 　　④负责全科医疗、工作室的统计工作，按月制成报表。 ⑤负责影像片的归档保管工作，严格执行影像片借阅制度。 放射科医生的岗位职责6 　　职责： 　　1、负责完成本专业范围内的检查工作; 　　2、负责出具临床诊断报告和文书登记; 　　3、负责射线的安全防护工作; 　　4、负责开展对本专业质量控制工作; 　　5、定期对仪器设备做好维护、保养，使仪器设备始终处于良好备用状态。 　　任职要求： 　　1、医学影像专业毕业，熟练操作超声检测设备，掌握影像，具备基本的病理知识，能熟练出具诊断报告; 　　2、具有良好的医德医风、严谨的工作作风和态度、良好的客户服务意识; 　　3、医学基础知识扎实，临床工作经验丰富，技术精湛; 　　4、具有良好的沟通能力、服务意识、责任心和亲和力。 放射科医生的岗位职责7 　　1．在科主任领导和主治医师指导下进行工作。 　　2．负责X线诊断和放射线治疗工作，按时完成诊断报告，遇有疑难问题，及时请示上级医师。 　　3．随同上级医师参加会诊和临床病历讨论会。 　　4．担负实习人员的培训任务。 　　5．掌握X线机的一般原理、性能、使用及投照技术，遵守操作规程，做好防护工作，严防差错事故。 　　6．加强与临床科室密切联系，不断提高诊断符合率。 放射科医生的岗位职责8 　　岗位职责 　　1、面带微笑用礼貌用语主动热情迎接客人。 　　2、核对受检者姓名、性别、年龄及检测项目。 　　3、耐心细致的解答客人的问询，向客人解释体检项目及意义,根据客人需求，可主动推荐加项。 　　4、严格执行保护性医疗制度，尊重客人的隐私权。 　　5、严格按照放射科标准操作程序进行操作,投照必须符合技术标准。 　　6、知晓放射防护器材与个人防护用品的使用方法,并按规定佩戴个人剂量仪,对客人敏感部位进行屏蔽防护。 　　7、体检结束后桌面用500mg/L有效氯消毒剂擦试。 　　8、做好紫外线空气消毒，并按规定登记。 　　9、完成上级主管安排的其他工作。 　　任职条件： 　　1、医学影像专业，专科以上学历。 　　2、执业证书、放射人员工作证、放射防护知识培训证、放射工作人员职业健康检查报告、个人剂量季度监测结果齐全，合格上岗。 　　3、具有高度责任心及良好的沟通能力，爱岗敬业，工作努力，积极进取，责任心强，具有高度的工作热情和良好的团队合作精神 　　4、电脑操作熟练。 ;

幼儿园亲子活动游戏有蚂蚁搬豆、我的宝宝在哪里、哪吒寻宝等。1、蚂蚁搬豆：请幼儿三个三个组成一组，扮成蚂蚁。（第一个幼儿站立，两手作触角;第二、第三个幼儿分别弯腰，双手抱住前面一个孩子的腰）。请一组组的“蚂蚁”排好队行走，注意互相的配合，不摔跤，不踩到别人。设置一定的距离，在终点放置一些物品作“豆子”。请“蚂蚁”从起点到终点，再返回，比赛搬豆，看谁搬得快。2、我的宝宝在哪里：准备：布带若干。玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，请幼儿手拉手围成圆圈，相应的家长蒙上眼睛站在圈内，幼儿手拉手边唱歌边绕着家长转，唱完歌曲立定，然后请家长去寻找自己的宝宝。要求：幼儿不能发出声音，去找父母，父母通过触摸找到自己的宝宝。3、哪吒寻宝：准备：经过装饰的报纸团、玩具篓、蓝皱纸。玩法：参赛妈妈收举玩具篓站在场地一端，幼儿扮成小哪吒，由爸爸从后面抱着腰部站在场地另一端，中间有“海浪”间隔，主持人发令后，爸爸和小哪吒跑至“海浪”边，在“海中”寻找“宝贝”（报纸团）每找到一个就往妈妈的玩具篓中扔，至主持人说停，哪个家庭的玩具篓中的“宝贝”多为胜！

选择题：10/B,11/D,12/D,13/C,14/D,15/C,16/CD五，简答题1、风积物的特点： 风积物是指经风力搬运后沉积下来的物质。主要是砂粒和更细的粉砂。风成沙的分选性较好，沙粒均匀，圆度和球度较高，表面常有一些相互撞击而形成的麻坑，常堆积成沙丘和沙垅等地形，沙层常形成高角度的斜交层理，厚度从数米到近百米。风积物是干旱与半干旱地区分布最广、最具有代表性的一种沉积物。2、风化作用的基本类型： 根据风化作用的因素和性质可将其分为三种类型：物理风化作用、化学风化作用、生物风化作用。1）在地表或接近地表条件下，岩石、矿物在原地发生机械破碎而不改变其化学成分的过程叫物理风化作用，引起的其主要原因是岩石释重和温度变化。2）在地表或接近地表条件下，受大气和水溶液的影响，岩石、矿物发生化学变化并产生新的矿物的过程叫化学风化作用，引起其主要因素是水和氧等。3）岩石在动植物及微生物影响下发生的破坏作用，称生物风化作用，其主要是通过生物的生命活动来进行的，生物风化作用主要发生在岩石的表层和土中，既有机械的风化，也有化学的风化。3、断层的野外识别： 多数断层因其断面附近岩石破碎，易风化，剥蚀，所以露头不好，往往被沉积物盖，观察要仔细，常从以下证据来识别。1）构造岩：角砾岩——断裂破碎的岩石，大小不等，棱角分明，碎块再胶结成岩，角砾与两侧岩性一致。糜棱岩——逆掩断层常见，挤压断裂带中，碎块很碎小再胶结成岩。断层泥——断层两面三盘挤压磨擦（碾磨）的极细的泥状物。2）密集的节理：断层面是较大的破裂面，形成同时伴生有许多小破裂面即节理。节理方向常与断层方向大致平行。3） 擦痕和镜面： 擦痕——断面上平行而密集的沟纹。 镜面——断面上局部平滑光亮的面。 阶步——擦痕及镜面未端常出现“坎”。 以上均为两侧岩层（块）相对滑动在断面上留下的痕迹，可据此推测两盘相对运动方向。4） 牵引褶皱（拖曳）褶皱） 断层两侧岩层相对位移时，受磨擦阻力影响出现弯曲。牵引褶皱可指示对盘位移方向。5）沿岩层或矿层走向突然中断6） 地层重复或缺失 断层能够破坏地层序，造成地面上某些地层的重复或缺失，什么情 况重复，什么情况缺失，与断层性质有关。与断面及岩层产状有关。7）地形证据 负地形（低凹地带）：由于断层附近易风化、剥蚀（岩石破碎），长期的外力作用造成，俗话说“逢沟必断”。 断层崖：大而陡的断面出露呈陡崖状。有流水可成瀑布。 断层三角面：一平列平行的山脊，被走向与其垂直的正断层切割，上升盘露出，山脊呈三角形横切面。8） 泉出露点：断层切割含水层，地下水沿裂隙，涌出。泉点常呈线状分布。4、变质岩的主要显著特征： 1）最主要的有两点:一是岩石重结晶明显，二是岩石具有一定的结构和构造，特别是在一定压力下矿物重结晶形成的片理构造。变质岩和火成岩相比，一般讲二者虽都具结晶结构，但前者往往具有典型的变质矿物，且有些具有片理构造，而后者则无。变质岩和沉积岩相比，其区别更加明显，后者具层理构造，常含有生物化石，而前者则无。同时，在沉积岩中除去化学岩和生物化学岩外，一般不具结晶粒状结构，而变质岩则大部分是重结晶的岩石，只是结晶程度有所不同。 2）特有矿物: 可以分为两大类，一类是继承性矿物，就是原岩中已有的矿物，比如石英、方解石、黑云母、角闪石、长石等等。另一类是变质矿物，就是只有变质岩中才有的矿物，比如十字石、石榴子石、红柱石、绿帘石,、滑石、蛇纹石等，这些矿物是鉴定变质岩的可靠依据。码字码的很辛苦啊~六、论述题1.：

1真正让我感到她生命终止的、她已离我而去永远不会再来的，既不是没有了呼吸，也不是心脏不再跳动，而是她那双不论何时何地、总在追随着我的、充满慈爱的目光，已经永远地关闭在她眼睑的后面，再也不会看着我了。我一想起她那对瞳仁已经扩散，再也不会转动的眼睛，我就毛发悚然，心痛欲裂。 　　我也不相信妈就再也不能看我，就在春天，妈还给我削苹果呢。我相信我能从无数个削好的苹果中，一眼就能认出她削的苹果，每一处换刀的地方，都有一个她才能削出的弧度，和她才能削出的长度，拙实敦厚；就在几个月前，妈还给我熬中药呢……我翻开她的眼睑，想要她再看我一眼。可是小阿姨说，那样妈就永远闭不上眼睛了。张洁《世界上最爱我的那个人去了》感想：我读到这里的时候心里总是钝钝的痛，我害怕有一天我也感受到这种子欲养而亲不待的痛苦。所以我会从现在开始，珍惜和家人的每一寸时光。这段话运用朴实而真挚的文字描画了关于母亲的很多场景，有感而发，感人至深。我想起泰勒说的：最不浪费时间的事，就是花时间和珍惜的人在一起。以此共勉。2鸟又可以开始丈量天空了。有的负责丈量天的蓝度，有的负责丈量天的透明度，有的负责用那双翼丈量天的高度和深度。而所有的鸟全不是好的数学家，他们吱吱喳喳地算了又算，核了又核，终于还是不敢宣布统计数字。 ——张晓风《春之怀古》赏析：张晓风的这段拟人让我怦然心动，我想起了我家的春天，想起小鸟在天空翱翔的画面。作者把鸟儿比作不好的数学家，丈量着天空，这种神奇的想象让我们每个人为之折服，写出了鸟儿的活泼灵动和春天的美好，表现了作者对春天的喜爱之情。3青春有时候极为短暂，有时候却极为冗长。我很知道，因为，我也曾如你一般的年轻过。在教室的窗前，我也曾和你一样，凝视着四季都没有什么变化的校园，心里猜测着自己将来的多变化的命运。我也曾和你一样，以为，无论任何一种，都会比枯坐在教室里的命运要美丽多了。那时候的我，很奇怪老师为什么从来不来干涉，就任我一堂课一堂课地做着梦。今天，我才知道，原来，他也和今天的我一样，微笑着，从我们年轻饱满的脸上，在一次次地重读着那我们曾经经历过的青春呢。——席慕容《窗前的青春》感想：读完这段文字总是很感动，有一点惺惺相惜的默契和共鸣的惊喜感，深深地在心底回响。我凝视着手中的笔，想什么时候自己也能像席慕容一样写出这样一行行淡淡的熨帖的温柔的文字；我凝视着前方的黑板，想是不是有一天自己也能走上这一方讲台看讲台下一双双明亮的双眼。4成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不需要对别人察颜观色的从容，一种终于停止了向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高度。（《成熟》）感想：这一段大概是余秋雨的散文里我最喜欢的句子了。充满气势充满韵律又充满深刻含义的拟人排比句，让人忍不住读了又读，品了又品。成熟是光辉，是音响，是从容，是大气，是微笑，是淡漠，是厚实，是高度，而这些丰富的意向之后还带了关键的形容词，它们是“明亮而不刺眼的”“圆润而不腻耳的”，说明了成熟与它们的一些共通之处。的确，成熟是渐渐独立，渐渐成长，隐忍的、沉默的，却又是无处不在的。

如下，推荐找大状，劳资风险： 帮助企业提供劳资相关的各类管理服务，规范企业用工管理，帮助企业处理劳动合同，劳动纠纷；处理员工的经济补偿金，工伤认定；帮企业管理，其他类型的用工风险，如劳务派遣，临时工，非法用工，规避风险。知识产权 ：企业知识产权相关法律问题的咨询及发送律师函，知识产权方向的商业秘密，专利，商标，著作权等知识产权成果授权许可等系列合同审查催收欠款通过非诉方式帮助企业催收欠款，协助企业管理欠款资料清单，欠款方联系资料，货款明细，欠款合同等相关单据，催款方式，催款函，律师函等非诉方式企业股权 ：帮助企业完善各类商事主体相关事项，企业章程，入股协议，合伙协议的审查与修订，企业股权转让，股权代持、股权质押，与担保、分红协议、各类投资融资协议，收购并购协议等特殊事项审核合约规范 ：帮助企业整理合约规范，把控合约风险，减少合约纠纷。企业基本合同管理：起草、审核、修订、建议；把控合同风险；企业常见单据的采购单，送货单，对账单等审查修订；租赁、借款，承揽、运输等其他合同的管理

　　　　体育教学方法是在体育教学过程中，教师与学生为实现体育教学目标和完成体育教学任务而有计划地采用的、可以产生教与学相互作用的、具有技术性的教学活动的总称。下面我来给大家总结一下。 　　一、体育教学方法主要包括教学策略、教学技术和教学手段三个主要的层次 　　1。以语言传递信息为主的教学方法 　　是指通过教师运用口头语言向学生传授体育知识、运动技能的教学方法。在体育教学过程中，常用的以语言传递信息为主的方法有讲解法、问答法和讨论法。 　　讲解法：是指教师运用语言向学生说明教学目标、动作名称、动作要领动作方法和要求，以指导学生学习和掌握体育的基本知识、技术和技能进行练习的一种方法。 　　问答法：也称谈话法，是教师和学生以口头语言问答的方式完成体育教学的方法。 　　讨论法：在教师指导下，学生以全班或小组为单位，围绕教材的中心问题各抒己见，通过讨论或辩论活动，获得体育知识或辅助运动技能学习的一种教学方法。 　　2.以直接感知为主的方法 　　是指教师通过对实物或直观教具的演示，使学生利用各种感官直接感知客观事物或现象而获得知识的方法。 　　以直接感知为主的方法有动作示范法、演示法、纠正错误动作法、保护与帮助法、视听引导法等。 　　示范法：是教师(或指学生)以自身完成的动作为示范，用以指导学生进行学习的方法。它在使学生了解所学动作的表象、顺序、技术要点和领会动作特征方面具有独特的作用。体育教学中教师示范时，除注意示范面外还应考虑示范的速度和距离。 　　由于运动动作的多样性，因此动作示范更要注意“示范面”的问题。示范面是指学生观察示范的视角，也包括示范的速度和距离等要素。示范面有正面、背面、侧面和镜面。 　　正面示范：教师与学生相对站立所进行的示范是正面示范，正面示范有利于展示教师正面动作的要领，如球类运动的持球动作多用正面示范。 　　背面示范：教师背向学生站立所进行的示范是背面示范，背面示范有利于展示教师背面动作或左右移动的动作，以及动作的方向、路线变化较为复杂的动作，以利于教师的领做和学生的模仿，如武术的套路教学就常采用背面示范。 　　侧面示范：教师侧向学生站立所进行的示范是侧面示范，侧面示范有利于展示动作的侧面和按前后方向完成的动作，如跑步中摆臂动作和腿的后蹬动作。 　　镜面示范：教师面向学生站立进行的与同学同方向的示范是镜面示范，镜面示范的特点是学生和教师的动作两相对应，适用于简单动作的教学，便于教师领做，学生模仿。例如，做徒手操，开始时学生完成动作是左脚左移半步成开立，教师的示范动作与学生的动作相对应，则是右脚右移半步成开立。 　　演示法：是教师在体育教学中通过展示各种实物、直观教具，让学生通过观察获得感性认识的教学方法。 　　多年来这种方法在体育教学中被广泛采用，尽管对于某些示范有一定难度，但是对于运动表象记忆又非常重要的体育教学来说，是一种不可或缺的教学方法，它与讲授法、谈话法等教学方法的结合使用可以收到很好的教学效果。 　　纠正动作错误与帮助法：是体育教师为了纠正学生的动作错误所采用的教学方法。在体育教学中，学生的技能提高是伴随着动作错误的不断出现与不断纠正而进行的。 　　3.以身体练习为主的体育教学方法 　　是那些通过身体练习和技能学习使学生掌握和巩固运动技能、进行身体锻炼的方法。 　　在体育教学实践中，以身体练习为主的体育教学方法有分解练习法、完整练习法、领会教学法和循环练习法等。 　　完整练习法：完整法是从动作开始到结束，不分部分和段落，完整、连续地进行学和练习的方法。它适用于“会”和“不会”之间没有质的区别或运动技术难度不高而没有必要进行或根本不可分解的运动项目。 　　运用完整法时必须注意的问题： 　　限制练习法：在设置限制的条件下进行练习,纠正动作错误的方法。如练起跑时,在学生头顶上设置一定高度后低前高的斜杆,在这种限制的条件下使之体会,掌握起跑时的正确动作,避免产生过早直起身来跑的错误。 　　诱导练习法：是与所学动作技术相似而又简单的专门性练习。诱导性练习的选择要有目的性，应注意它所使用的肌肉以及用力的顺序与所学身体练习的一致性。如：在垫上做肩肘倒立时,学生不能挺直腰腹部,对此可在垫子上方悬一吊球,诱使学生用脚尖触球而挺直腰腹部。 　　自我暗示法:学生在明确完成动作的方法而又注意补到达到某些要求时,在练习中自己有意识地暗示自己达到要求的方法。如奔跑时后腿蹬地不充分应在练习中暗示自己注意 　　辅助性练习：是为了帮助学生掌握较难动作而采取的技术结构与所学身体练习相似的简单技术动作的练习。 　　分解练习法：是指将完整的动作分成几部分，逐段进行体育教学的方法。它适用于“会”和“不会”之间有质的区别或运动技术难度较高而又可分解的运动项目。 　　领会教学法：是体育教学方法指导思想的一项重大改革，它从强调动作技术转向培养学生认知能力和兴趣。领会教学法的教学过程主要包括六个部分，领会教学法是以“项目介绍”和“比赛概述”作为球类运动的开始，让学生了解该项目特点和比赛规则，从而使学生一开始就对该运动项目有一个全面的了解。 　　领会教学法与传统的技能教学不同的是：教师不是从基本的动作教起，而是首先对学生进行“战术意识培养”。教师在战术介绍以后，结合实战向学生演示一些临场复杂的情况和应付的方法，对学生进行“瞬间决断能力的训练”，培养学生全面观察情况，把握和判断时机以及应变能力，使学生最终可以根据所学的技术和战术，判断出“做什么”和选择最佳的行动方案——“如何去做”。领会教学法的教学模式有如下特点： 　　(1)从项目整体特征人手，然后再回到具体技能学习，最后再回到整体的认识和训练中。 　　(2)强调从战术意识人手，把战术意识贯穿在各个教学环节中，整体意识和战术为主导的特征很强。 　　(3)突出主要的运动技术，而忽略一些枝节性的运动技术。 　　(4)注重比赛的形式，并在比赛和实战牛培养学生对项目的理解，教学往往从“尝试性比赛”开始，以“总结性比赛”结束。 　　循环练习法：是根据教学和锻炼的需要选定若干练习手段，设置若干个相应的练习站(点)，学生按规定顺序、路线和练习要求，逐站依次练习并循环的方法，它主要是练习的方法，不是教学方法，但它也是一种教学组织方法。循环练习的方式有多种，主要是流水式和分组轮换式两种。 　　4.以情景和竞赛活动为主的体育教学的方法： 　　是指教师在教学中创设一定的情境和比赛活动，使学生通过更生动的运动实践，陶冶他们的性情、提高运动能力、提高运动参与兴趣的教学方法。 　　以情景和竞赛活动为主的体育教学方法有运动游戏法、运动竞赛法、情景教学法等。 　　运动游戏法：游戏法通常有一定的情节和竞争成分，内容与形式多种多样。但正是游戏中的情节和竞争、合作等要素可以帮助体育教师在学习的过程中培养学生思考和判断能力，陶冶学生的情操，对学生进行心理锻炼等，因此在体育教学中游戏法被广泛地采用。 　　运动竞赛法：是指通过组织学生比赛进行技能学习和练习的一种教学方 法。 　　严格地讲比赛也是游戏的一种形式，但比赛和前述的游戏法有如下两个主要区别：(1)游戏有竞争、合作、表现等多种类型，而比赛则偏重于竞争;(2)游戏不限于某个项目，而比赛往往是与某个运动项目有关。 　　情景教学法：是一种主要适应小学低、中年级学生，利用低年级学生热衷模仿、想像力丰富、形象思维占主导的年龄特点，进行生动活泼和富有教育意义的教学方法，这种方法主要遵循幼儿认识和情感变化的规律。 　　5.以探究活动为主的体育教学方法： 　　以探究活动为主的体育教学方法有发现法、小群体教学法; 　　发现法：又称探索法、研究法，是指在学生面对体育的概念和原理学习时，教师只是给他们一些事例和问题，让学生自己通过观察、验证性活动、思考、讨论和听讲等途径去独立地探究学习，自行发现并掌握相应的原理和结论的一种方法。 　　发现法的指导思想是以学生为主体，通过积极自主的活动，使学生在掌握、认识和解决问题的同时，培养他们自觉主动地探究学习的态度和能力，通过进行探究的步骤，学习研究客观事物的过程，提高发现事物发展的起因和事物内部联系的能力。 　　小群体教学法：也被称为“小集团教学模式”等，是通过体育教学中的集体因素和学生间交流的社会性作用和学生的互帮互学来提高学生的学习主动性，提高学习的质量，并达到对学生社会性培养的一种教学方法。 　　小群体教学方法虽也形式多样，但一般在单元的开始都有一个分组和形成集体的过程。在这个过程中，重要的是使小组具有一定的凝聚力和各自的学习目标。 　　二、教学方法运用的有效性 　　运用教学方法，要求教师能够熟练地把握各类教学方法的特性，综合地考虑各种与教学方法的有关因素，合理地运用适宜的教学方法，并能根据最优化的教学思想加以组合。从而达到既能充分发挥各种方法的功能作用，也能使教学活动有效地达到预期的教学目标与教学要求。体育新课程教学活动的成功与否，在一定的意义上取决于教师科学合理、综合运用教学方法的能力和水平。 　　体育新课程教学中的具体方法是多种多样的，但不论采用什么方法，都必须注意其有效性，保证在选择出适当的教学方法以后，还要能够有效地运用，以达到教学目标的要求。 　　(一)应坚持以启发式教学为指导思想 　　启发式教学要求教师从学生的实际出发，根据体育新课程教学的客观规律，运用具体的教学方法，充分调动学生的学习积极性和主动性，引导学生积极思维，使他们通过教师设计的情境和活动，达到掌握体育知识、技术技能，创造性地运用知识，培养提高分析问题和解决问题以及独立学习的能力。在众多的教学方法中指导思想通常是相通的，具有启发性的教学是现代体育教学方法的总特征。 　　(二) 应保证师生双方的协调活动 　　体育新课程的教学方法应为教师和学生共同参与的双边活动，是以解决教学任务为目的、师生共同活动的方法。在运用教学方法时，既应考虑到教师教的活动，又应考虑到学生学的活动。例如，在运用示范法应充分考虑学生如何观察?怎样观察?观察什么?等，如果注意不到就会影响学生学习掌握动作的效果。因此，教学方法的运用应是教与学的统一，既包括教师如何传递信息和进行教学组织控制的教法，也包括学生视听、观察和练习的学法，应通过教学方法的运用使师生双方的教与学联结成一个同步协调的活动。

数学新课标的变化和亮点如下：一、明确界定了数学核心素养内涵。2022版新课标新增了核心素养这个概念：会用数学的眼光观察现实世界、会用数学的思维思考现实世界、会用数学的语言表示现实世界。这“三个会”描述的数学导向很明确，就是让数学回归现实世界，回归实际应用，不要再去钻研那些偏难怪题了。未来的考核应用类的题目会增加，相关学科联合类的题目会增多。二、调整细化了学段的划分。2011版的课标中小学是分为两个学段的，而2022版新课标分为了三个学段：第一学段为一二年级，要求学生能在教师的指导下，从日常生活当中提出简单的数学问题第二学段为三四年级，要求学生尝试从生活当中独立地发现和提出数学问题，探索分析解决问题的方法。第三学段为五六年级，要求学生在真实的情境当中发现和提出问题，探索运用基本的数量关系，以及集合直观，逻辑推理等其他的学科知识相互关联。数学新课标：教育部于2022年4月正式颁布了义务教育课程方案和课程标准（2022年版）。就课程方案而言，这是2001年《义务教育课程设置实验方案》执行20年来的首次系统修订；就课程标准而言，这是2011年义务教育课程标准执行10年来的一次系统修订。其中数学新课标整体分为六个部分：课程性质、课程理念、课程目标、课程内容、学业质量、课程实施。每个部分都有一些新的内容变化和调整。新课标定义数学是研究数量关系和空间形式的科学。在核心素养上，数学学科从“会用数学的眼光观察现实世界、会用数学的思维思考现实世界、会用数学的语言表达现实世界”三大维度对学生进行培养。使学生获得数学基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验（下称“四基”），发展学生运用数学知识与方法发现、提出、分析和解决问题的能力（下称“四能”）。

年终工作总结开头结尾怎么写 年终工作总结开头结尾怎么写，没到年末的时候，很多公司都会要求员工写年终总结，写年终总结不但能回顾上一年所做的事情，还能对以后有清楚的目标规划，那么你知道年终总结怎么写么？年终总结的开头与结尾是很重要的，下面跟我一起来看下年终工作总结开头结尾怎么写吧。 年终工作总结开头结尾怎么写1 年终工作总结开头怎么写 （一）概述式开头 概述式开头，这是全面工作总结常用的一种写法。在开头处一般要概述基本情况，把要总结的工作的背景、时间、地点、经过及有关条件交代清楚，有时也要把主要成绩、经验、问题须要提出来，先给读者一个总的印象。 （二）结论式开头 结论式的开头，就是先作结论，后叙述概况。这种开头方法最为常见，而且多用于全面性的工作总结。其写法就是在开头处以高度概括的笔法，说明工作是在什么情况下进行的，并对此项工作的结果，做出明确的结论，然后，用一过渡句，自然引出下文。 （三）对比式开头 对比式开头，是在开头处对有关情况：如过去与现在、后退与前进；错误与正确等等做一番概括交代与比较，在比较中表明所是与所非；这种开头方法多用于专题性的经验总结。 （四）论证式开头 论证式的开头，这是全面工作总结的另一种开头方法。在开头处不写基本情况，而是直裁了当提出上级指示精神，或有关方针政策，然后通过事例来论证这种指示、方针、政策的正确性。 年终工作总结开头范文 范例一： 办公室主任引领着办公室的大事小事的管理规范，做好工作总结尤为重要。办公室主任工作总结怎么写？以下是一篇办公室主任工作总结范文，大家在撰写工作总结时，不妨予以参考。 范例二： 半年来，在领导和同志们的帮助下，自己在政治思想和工作方面都取得了一些成绩，下面就将教师上半年工作总结汇报如下，敬请各位师生提出宝贵意见及建议。 年终工作总结结尾怎么写 第一种：提出今后努力方向 在工作总结结尾的写法当中，提出今后努力方向是最为常见的一种，就是在总结的结尾表明心迹，给阅读者留下印象。 例如，常见的办公室个人工作总结的结尾如下：在今后的工作中，我将不断加强个人修养，努力学习，努力提高工作能力，适应新形势下本职工作的需要，扬长避短，发奋工作，克难攻坚，力求把工作做得更好，树立办公室的良好形象。 第二种：认识不足，提出改进意见 回顾过去一年的工作，虽然取得了不少的成绩，但我仍感自己有不少不足之处： 1、只是满足自身任务的完成，工作开拓不够大胆等； 2、业务素质提高不够快速，对新业务知识仍然学习得不够多，不够透彻； 3、本职工作与其他同行相比还有差距，创新意识不强。 在以后的工作中，请大家给予我监督与建议，我将努力改进自己的不足，争取获得更好的成绩。 第三种：表明决心、展望前景 以上是我个人2021年年度工作总结，俗话说：“点点滴滴，造就不凡”，在以后的工作中，不管工作室枯燥的还是多彩多姿的，我都要不断积累经验，与各位同事一起共同努力，勤奋的工作，刻苦的学习，努力提高文化素质和各种工作技能，为了单位的发展做出最大的贡献。 年终工作总结开头结尾怎么写2 2021个人年中总结开头范文 范文一：2021年弹指间已过半年。总结我这半年来的工作，只能说是忙碌而充实。半年来在领导的.指导、关心下，在同事们的帮助和亲切配合下，我的工作取得了一定进步，为了总结经验，吸取教训，更好地前行，现将我这半年的工作总结如下： 范文二：经过这半年的工作实践，使我深刻体会到，要当好一个美容院店长的确不容易。怎样才能做一个好店长、怎样才能当一个让老板和员工满意的店长，我是怀着这样一颗严肃负责的心来对待店长工作的。以下是我在这年中的个人工作总结报告： 2021个人年中总结结尾范文 范文一：以上是我个人2021上半年工作总结，俗话说：“点点滴滴，造就不凡”，在以后的工作中，不管工作室枯燥的还是多彩多姿的，我都要不断积累经验，与各位同事一起共同努力，勤奋的工作，刻苦的学习，努力提高文化素质和各种工作技能，为了单位的发展做出最大的贡献。 范文二：在下半年，我会继续努力，将我的工作能力提高到一个新的档次，不辜负大家对我的期望，我会尽我所能的工作，帮助公司实现发展，相信公司的明天会更好！

考取国家承认的按摩师资格证条件：1.具有中医学大专或中专学历，按摩临床实践满1年者。2.具有西医学大专或中专以上学历，并经过推按按摩专业培训满500学时，推拿按摩临床实践满1年者。3.在学术团体或个人开办的中医药院校学习，学制三年以上，推拿按摩临床实践满1年。4.随师学习推拿按摩专业满3年，临床实践满2年，交验导师执业证书复印件者。5.有6年以上推拿按摩临床实践，医术确有专长，经所在学会推荐者。6. 在各种形式的推拿按摩专业培训班学习，累计学满2000学时，临床实践满2年者。初级具备以下条件之一者(1)经本职业初级正规培训达规定标准学时数，并取得毕(结)业证书。(2)连续从事本职业工作1年以上。中级具备以下条件之一者(1)取得本职业初级职业资格证书后，连续从事本职业工作2年以上，经本职业中级正规培训达规定标准学时数，并取得毕(结)业证书。(2)连续从事本职业工作3年以上。(3)取得医学院校中等按摩专业毕业证书。高级具备以下条件之一者(1)取得本职业中级职业资格证书后，连续从事保健按摩工作2年以上，经本职业高级正规培训达规定标准学时数，并取得毕(结)业证书。(2)取得按摩医师职称或连续从事按摩工作5年以上。(3)取得医学院校大学专科按摩专业毕业证书。技师具备以下条件之一者(1)取得本职业高级职业资格证书后，连续从事保健按摩工作2年以上，经本职业保健按摩技师正规培训达规定标准学时数，并取得毕(结)业证书。(2)取得按摩专业医疗主治医师职称或连续从事按摩工作8年以上。(3)取得医学院校大学本科(推拿专业)以上毕业证书。

从事食品检验需要看哪些书籍 食品检验分为乳及乳制品检验（化验）；粮油及制品检验（化验）；肉蛋及制品检验（化验）；白酒、果酒、黄酒检验（化验）；饮料检验（化验）；糕点、糖果检验（化验）；啤酒检验（化验）；罐头食品检验（化验）；调味品、酱货、腌制品检验（化验）；水产制品检验（化验）；茶叶制品检验（化验），就看你从事的是食品检验的哪一个类别了。书本的话可以参考下面文章 网页连结 食品化验需要看哪些书籍？ 我以前大学里学的是食品检验分析，主要有《食品微生物检验》《食品感官鉴评》《食品化学》等等，最主要也是最重要的是《食品微生物检验》，会有相关实验配合教学。 想从事食品检验类工作需要学些什么 我本科是食品专业，硕士也做这方面的课题。 如下学科建议看看： 食品分析，仪器分析（你学过） 气相液相一般用得比较多，必须会。 食品检验都要进行哪些检验？ 一般所有的食品都要进行水分、微生物的检测,其余的就要以不同的品种不同的专案了。 从事食品检验行业要考什么证 农业部好象有个质检员的证，就是专门检查食品安全的 食品检验三级与食品检验工 应该是食品检验三级更正规些，食品检验工分初级、中级、高阶 。三级属高阶。 高阶食品检验工可以从事哪些岗位？ 主要从事食品质量检验。你是哪一类的食品检验工，有粮油及制品检验、糖果糕点检验、乳及乳制品检验、白酒 果酒及黄酒检验、啤酒的检验、饮料的检验、罐头食品的检验、肉蛋及制品的检验、调味品 酱腌制品检验、茶叶检验等共十类检验。如果你要应聘双汇食品公司，就需要有肉蛋及制品检验的本本。高阶食品检验工和食品检验工的工作应该是没有太大的区别，但是食品检验工初级的证书是有有效期的，但是高阶食品检验工目前没有时间限制。 食品检验 你可以去当地的食品药品监督管理局投诉，就找食品安全监管科或者该局的稽查部门。自己拿一瓶去检验有一些可操作性问题：样品数量不够，购买凭证有没有？即使你的样品数量够，自己去送检，如果不按投诉途径的话，一定要检可能是需要自己交纳检验费用的。投诉被受理后他们会按照有关程式去查处的。地址可以自己查114嘛。

3.这个我不是很清楚，据排除法选择B4.由于矿物的抗风化能力与其形成时的结晶温度有关，粗、中、细粒花岗岩的结晶温度依次为粗>中>细，而斑状花岗岩多为喷出岩或浅层岩结晶温度较低，故A项相对易风化。5.A 当地表演化到达准平原阶段之后，如果地壳上升或海平面下降，那么，下蚀作用重新加强，使原来的准平原抬升，再经流水侵蚀改造，又形成广大地区内有许多海拔高度大体相同的平顶山，称之为夷平面。 河流的侵蚀作用包括下蚀作用和侧蚀作用。 下蚀作用又分为地壳稳定期的地质作用和地壳抬升期的地质作用两种情况。地壳稳定期河流的下蚀作用形成V字形峡谷、瀑布，向源侵蚀作用造成河流的袭夺，形成断头河和袭夺湾；地壳活动期河流的下蚀作用重新增强，形成河流阶地、深切河谷、夷平面。 侧蚀作用使河流变得弯曲，河谷加宽，曲流河高度发展形成蛇曲河，并最终导致河流截湾取直现象的发生，形成牛轭湖。求采纳为满意回答。

实行保甲制

凡斗者自以为是，而以人为非也。笃志而体，君子也。得百姓之力者富，得百姓之死者强，得百姓之誉者荣。道虽迩，不行不至;事虽小，不为不成。——荀子不足于行者，说过;不足于信者，诚信。以善先人者，谓之教。尊严而惮，可以为师。良医之门多病人。——《荀子·法行》长幼有序。——《荀子·君子篇》不知戒，后必有，恨后遂过不肯悔，谗夫多进。——《荀子·成相》怒不过夺，喜不过予。——《荀子·修身》

《一句话的力量》今天，我给大家推荐一篇文章，名字叫《一句话的力量》。下面，我来给大家介绍一下吧！ 俗话说得好：阳光总在风雨后。风雨之后才会有阳光照在你的身上，使你发光，发亮，也只有在风雨之后才会看见美丽的彩虹向你微笑。当然，在你的旅途中，一句话很重要，它意味着什么？它能让你深受启发，成为一个大名鼎鼎的人。 卡耐基小时候是个大家公认的非常淘气的男孩，可就因为继母的一句话，使他完全改变了。:“他不是全郡最坏的男孩，而是最聪明，但还是没有找到发泄热枕的男孩。”就因为这一句话，说的卡耐基心里热乎乎的。从此，他和继母开始建立友谊，也就是这一句话，而成为激励他的一种动力，使他走上了成功之路...... 这就是一个例子，所以，只要是爸爸妈妈的教育有方，就能造就一个人才！最后，希望大家看一看，这篇文章真棒！

体育教学的原则？介绍如下：自觉积极性原则 是指使学生明确学习目的，从而积极独立思考，刻苦顽强学习，把掌握和提高体育知识、技术与技能，发展身体，增强体质，当作一个主动的而不是被动的过程。大脑皮层具有最适宜的兴奋性，对学习具有浓厚的兴趣与爱好，是取得良好教学效果的基础。这是自觉积极性原则的生理学和心理学依据。所以，教师要善于充分调动学生学习的主观能动性，使学生能积极主动地学习与锻炼。直观原则 是指利用学生的各种感觉器官和已有经验，通过生动形象的感受，从而掌握所学的体育知识、技术与技能。教师要通过准确的动作示范和精炼的讲解给以条件刺激，并用反复练习不断加以强化。从实际出发原则 是指体育教学任务、内容、组织教法和运动负荷的安排，都要符合学生年龄、性别、体育基础和身体发展水平，并考虑到场地、设备、器材条件和地区季节气候的实际情况，使学生经过一定努力，能够学会、做到。循序渐进原则 是指教学的内容、方法和运动负荷的安排，要由易到难，由简到繁，由已知到未知，逐步深化，不断提高。生理科学实验证明，人体各内脏器官、系统的机能活动具有一定的惰性，机体从相对安静状态到进入工作状态，对外界环境的适应与工作效率的提高，都有一个逐步变化的过程。违背这一原则，就会给学生学习带来困难，影响教学效果，甚至会损害学生身体健康。但易和难、简和繁、浅和深都是相对的，因对象和条件的不同而有一定的改变。身体全面发展原则 是指在体育教学中，选择全面、多样的内容，运用适当的组织教法，使学生身体的各个部位、各器官系统的机能，各种身体素质和基本活动能力都得到全面、协调的发展。科学实践证明，人体是在大脑皮层调节下的有机统一的整体，各个部位、各个器官系统的机能，各种身体素质和基本活动能力之间是相互联系、相互制约的。调节得好，就能相互促进、协调发展，使身体平均发展，体态匀称、优美，工作能力提高。否则，就会造成畸形发展，妨碍学生健康成长。合理的运动负荷原则 是指根据教学任务、教材特点、学生实际和教学条件，使学生身体承受一定的运动负荷，并使之与休息合理地交替，以便更好地掌握技术、技能，有效地发展身体，增强体质。运动负荷是指进行身体活动时人体所能承受的生理负荷。运动负荷过小，达不到教学目的；运动负荷过大，则会损害身体健康，反过来也影响完成教学任务。决定运动负荷大小的主要因素是“量”和"强度"。“量”是指完成动作的数量、次数、组数、时间、距离和重量等。“强度”是指完成练习所用力量的大小和机体的紧张程度，包括动作的速度、练习的密度、练习间歇时间的长短、负重的重量、投掷的距离、跳高的高度等。“量”和“强度”要处理适当。“强度”越大，则“量”就要减少，“强度”适中，则“量”可以加大。要以学生能够承担得了并有一定的疲劳为度。动作的质量对运动负荷的大小有一定关系。应在保证动作质量的前提下，合理地安排适宜的运动负荷。巩固提高原则 是指使学生牢固地掌握体育知识、技术与技能，不断发展身体，增强体质，在此基础上不断提高，并在实践中熟练地加以运用。大脑皮层动力定型的形成，是动作技术、技能的形成、巩固与提高的生理学基础。如不及时巩固、提高，动力定型将会消退，对教学效果也会有不良影响。一种技术、技能的巩固和提高，有助于他种技术、技能的巩固和提高，还能为学习新技术、新技能创造良好条件。各种身体素质和机体工作能力的水平，也要不断巩固和提高。长期中断练习，将会导致身体素质与机体工作能力的下降。

放射科医生岗位职责（精选5篇） 　　在日常生活和工作中，各种岗位职责频频出现，制定岗位职责可以减少违章行为和违章事故的发生。什么样的岗位职责才是有效的呢？下面是我为大家整理的放射科医生岗位职责（精选5篇），欢迎大家分享。 　　放射科医生岗位职责1 　　1．在科主任领导和主治医师指导下进行工作。 　　2．负责X线诊断和放射线治疗工作，按时完成诊断报告，遇有疑难问题，及时请示上级医师。 　　3．随同上级医师参加会诊和临床病历讨论会。 　　4．担负实习人员的培训任务。 　　5．掌握X线机的一般原理、性能、使用及投照技术，遵守操作规程，做好防护工作，严防差错事故。 　　6．加强与临床科室密切联系，不断提高诊断符合率。 　　放射科医生岗位职责2 　　岗位职责 　　1、面带微笑用礼貌用语主动热情迎接客人。 　　2、核对受检者姓名、性别、年龄及检测项目。 　　3、耐心细致的解答客人的问询，向客人解释体检项目及意义,根据客人需求，可主动推荐加项。 　　4、严格执行保护性医疗制度，尊重客人的.隐私权。 　　5、严格按照放射科标准操作程序进行操作,投照必须符合技术标准。 　　6、知晓放射防护器材与个人防护用品的使用方法,并按规定佩戴个人剂量仪,对客人敏感部位进行屏蔽防护。 　　7、体检结束后桌面用500mg/L有效氯消毒剂擦试。 　　8、做好紫外线空气消毒，并按规定登记。 　　9、完成上级主管安排的其他工作。 　　任职条件： 　　1、医学影像专业，专科以上学历。 　　2、执业证书、放射人员工作证、放射防护知识培训证、放射工作人员职业健康检查报告、个人剂量季度监测结果齐全，合格上岗。 　　3、具有高度责任心及良好的沟通能力，爱岗敬业，工作努力，积极进取，责任心强，具有高度的工作热情和良好的团队合作精神 　　4、电脑操作熟练。 　　放射科医生岗位职责3 　　岗位职责 　　1、负责放射科日常诊疗，为就诊的顾客提供诊疗服务; 　　2、具有独立解决本专业领域内的临床专业能力; 　　3、品行端正，责任心强，有团队协作意识，既往无不良执业记录; 　　4、严格遵守医院制定的各项规章制度，认真学习医院和各级主管部门颁发的文件和政策法规。 　　任职资格 　　1、熟悉放射科常见病、多发病的、诊断、鉴别诊断; 　　2、中专及以上学历，临床医学相关专业; 　　3、掌握各种辅助检查手段，并能从中获取正确的疾病相关信息; 　　4、具备相关医师资格证书; 　　5、具备良好的沟通和书面文字表达能力。 　　放射科医生岗位职责4 　　1.诊断人员 　　(1)根据临床请检要求从事透视、造影、CT、MR检查和介入治疗操作，规范地书写诊断报告，定期进行诊断符合率的查对。 　　(2)及时报告急症放射检查诊断，承担特殊造影和放射检查中的抢救工作。 　　(3)遵守各种检查操作规程，正确操作机器，并负有对机器的维护保养责任，接受专机负责人员对使用操作上的指导和监督。 　　(4)进行放射诊断专业的带教培训工作及参加科研工作。 　　2.技术人员 　　(1)根据临床请检进行常规和特殊摄影，配合诊断人员进行特殊造影、CT、MR检查和介入治疗的机器操作，确保摄影质量。配合诊断人员共同完成应急抢救工作。 　　(2)负有对机器正常运转所需的经常性保养及辅导和监督非专机操作人员使用机器的责任。 　　(3)负责放射技术专业带教、培训工作，进行科研和技术革新。 　　(4)物理机械人员负有全面机器设备的安装、故障检修、定期维护保养和稳定性检测工作;并负有全面对机器使用指导和监督之责任。 　　3.医辅人员 　　(1)护士 　　①在科主任领导下配合医师进行各项检查(造影、CT、MR、介入)和灭菌操作技术，做好敷料、器械消毒和检查造影前的准备工作。 ②在医师指导下做好病人术前、术中、术后的护理及抢救工作。 ③负责所用器械、药品、物品的请领、管理工作。 　　(2)登记和保管员 　　①在科主任领导下负责门诊、住院患者各项检查的登记、预约、划价、编号、索引和住院记帐工作。 　　②负责向患者说明检查前的准备要求和注意事项，指导患者做好检查前准备。 　　③负责各种摄片报告的登记、报送、归档工作。 　　④负责全科医疗、工作室的统计工作，按月制成报表。 ⑤负责影像片的归档保管工作，严格执行影像片借阅制度。 　　放射科医生岗位职责5 　　1、在科主任领导和主治医师指导下进行工作。 　　2、负责X线诊断和放射线治疗工作，按时完成诊断报告，遇有疑难问题及时请示上级医师。 　　3、参加会诊和临床病历讨论会。 　　4、掌握X线机的一般原理、性能、使用及投照技术、遵守操作规程，做好防护工作，严防差错事故。 　　5、加强与临床科室密切联系，不断提高诊断符合率。 　　6、要求有放射医师资格证、放射人员工作证。 ;

word文档中对文字字体的选择，颜色的改变，分行，添加下划线等操作。还有excel的表格制作中对数据的处理什么的，总之是一般文员也要用到的程序的考察。计算机（computer）俗称电脑，是一种用于高速计算的电子计算机器，可以进行数值计算，又可以进行逻辑计算，还具有存储记忆功能。是能够按照程序运行，自动、高速处理海量数据的现代化智能电子设备。由硬件系统和软件系统所组成，没有安装任何软件的计算机称为裸机。可分为超级计算机、工业控制计算机、网络计算机、个人计算机、嵌入式计算机五类，较先进的计算机有生物计算机、光子计算机、量子计算机等。计算机发明者约翰·冯·诺依曼。计算机是20世纪最先进的科学技术发明之一，对人类的生产活动和社会活动产生了极其重要的影响，并以强大的生命力飞速发展。它的应用领域从最初的军事科研应用扩展到社会的各个领域，已形成了规模巨大的计算机产业，带动了全球范围的技术进步，由此引发了深刻的社会变革，计算机已遍及一般学校、企事业单位，进入寻常百姓家，成为信息社会中必不可少的工具。 计算机的应用在中国越来越普遍，改革开放以后，中国计算机用户的数量不断攀升，应用水平不断提高，特别是互联网、通信、多媒体等领域的应用取得了不错的成绩。1996年至2009 年，计算机用户数量从原来的630万增长至6710 万台，联网计算机台数由原来的2.9万台上升至5940万台。互联网用户已经达到3.16 亿，无线互联网有6.7 亿移动用户，其中手机上网用户达1.17 亿，为全球第一位。【基本简介】计算机（computer）俗称电脑，是一种用于高速计算的电子计算机器，可以进行数值计算，又可以进行逻辑计算，还具有存储记忆功能。是能够按照程序运行，自动、高速处理海量数据的现代化智能电子设备。由硬件系统和软件系统所组成，没有安装任何软件的计算机称为裸机。可分为超级计算机、工业控制计算机、网络计算机、个人计算机、嵌入式计算机五类，较先进的计算机有生物计算机、光子计算机、量子计算机。神经网络计算机。蛋白质计算机等。【主要特点】1.运算速度快当今计算机系统的运算速度已达到每秒万亿次，微机也可达每秒几亿次以上，使大量复杂的科学计算问题得以解决。例如：卫星轨道的计算、大型水坝的计算、24小时天气预报的计算等，过去人工计算需要几年、几十年，而现在用计算机只需几天甚至几分钟就可完成。2.计算精确度高科学技术的发展特别是尖端科学技术的发展，需要高度精确的计算。计算机控制的导弹之所以能准确地击中预定的目标，是与计算机的精确计算分不开的。一般计算机可以有十几位甚至几十位（二进制）有效数字，计算精度可由千分之几到百万分之几，是任何计算工具所望尘莫及的。3.有逻辑判断能力随着计算机存储容量的不断增大，可存储记忆的信息越来越多。计算机不仅能进行计算，而且能把参加运算的数据、程序以及中间结果和最后结果保存起来，以供用户随时调用；还可以对各种信息（如语言、文字、图形、图像、音乐等）通过编码技术进行算术运算和逻辑运算，甚至进行推理和证明。4.有自动控制能力计算机内部操作是根据人们事先编好的程序自动控制进行的。用户根据解题需要，事先设计好运行步骤与程序，计算机十分严格地按程序规定的步骤操作，整个过程不需人工干预，自动执行，已达到用户的预期结果。

乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海，意思相近的诗句，1.仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。2.天生我材必有用，千金散尽还复来。3.路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

今年3月份，教育部发布了关于印发义务教育课程方案和课程标准（2022年版）的通知。对比2011年版的课程标准，新课标做了一些调整。我整理了一些主要的变化，分享给各位家长，作为娃的教育参考。首先，分享「数学新课标」的主要变化和思考。课程目标：强调培养学生三个核心素养。2022数学新课标明确提出培养学生的三个核心素养：（1）会用数学的眼光观察现实世界。数学为人们提供了一种认识与探究现实世界的观察方式。通过数学的眼光，可以从现实世界的客观现象中发现数量关系与空间形式，提出有意义的数学问题；能够抽象出数学的研究对象及其属性，形成概念、关系与结构；能够理解自然现象背后的数学原理，感悟数学的审美价值；形成对数学的好奇心与想象力，主动参与数学探究活动，发展创新意识。（2）会用数学的思维思考现实世界，数学为人们提供了一种理解与解释现实世界的思考方式。通过数学的思维，可以揭示客观事物的本质属性，建立数学对象之间、数学与现实世界之间的逻辑联系；能够根据已知事实或原理，合乎逻辑地推出结论，构建数学的逻辑体系；能够运用符号运算、形式推理等数学方法，分析、解决数学问题和实际问题；能够通过计算思维将各种信息约简和形式化，进行问题求解与系统设计；形成重论据、有条理、合乎逻辑的思维品质，培养科学态度与理性精神。（3）会用数学的语言表达现实世界，数学为人们提供了一种描述与交流现实世界的表达方式。通过数学的语言，可以简约、精确地描述自然现象、科学情境和日常生活中的数量关系与空间形式；能够在现实生活与其他学科中构建普适的数学模型，表达和解决问题；能够理解数据的意义与价值，会用数据的分析结果解释和预测不确定现象，形成合理的判断或决策；形成数学的表达与交流能力，发展应用意识与实践能力。「用数学的眼光观察世界、用数学的思维思考世界、用数学的语言表达世界」，这是在学习数学知识、技能的基础上，对数学学习和思维能力更高层次的要求。

网址是什么？

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汉语言国际教育就业方向如下：汉语国际教育专业是一个比较新的专业，虽说当年一度成为热门报考专业，被认为前景光明，但现在从就业情况来看发展还不够成熟。很多汉语国际教育专业的小伙伴们在找工作时面临着“英语、汉语都不专业”的尴尬局面，难免感到迷茫。在这种情况下，咱们就要转换思维，从自身兴趣、特长、职业理想以及现实条件出发，有针对性地加强相关技能，尽量拓宽就业渠道。从咱们所学课程来看，汉语国际教育专业的就业方向主要是在外国学校、国内教育培训机构做对外汉语教师、对外汉语志愿者；在学校或者教育培训机构做语文老师；在网站、报社和杂志社做新媒体运营和编辑的工作；或者投身外贸领域，从事基础性工作如跟单员、业务助理等。1、对外汉语教育想要去国外教汉语的小伙伴们可以选择两种途径。一种是国家汉办每年主持的对外汉语志愿者，每次任期是半年到两年，由汉办统一安排前往的国家和地区，志愿者可以留任，但不能超过三年。另一种是教育培训机构，要求应聘者通过英语六级，经过公司统一安排，送到国外去教汉语。这类工作的时间大约是一年，签证期满就要回国。2、语文教学相对于国际汉语教学，传统的语文教学方向更为稳定。汉语国际教育专业学生可以考取相应阶段的教师资格证，然后参加教师编制考试，得到编制名额后就有机会进入公办学校。3、新媒体运营、编辑在这个互联网席卷一切行业的时代，将行业发展与网络紧紧联系在一起已经成为不可阻挡的趋势。汉语国际教育的小伙伴们可以投身编辑出版行业，利用汉语言文学的学科知识，为自己谋取一席之地。

　　放射科医生需要对影像资料进行分析对比，得出诊断意见或进一步检查的建议。以下是我整理的放射科医生的基本职责描述。 　 　篇一 　　职责： 　　1、在医疗部主任的领导下，负责受检客人的X线检查诊断工作。 　　2、具有本专业理论和有关临床知识，掌握所负责设备的一般原理、性能、使用及投照技术，认真执行各项规章制度和操作常规，参加基本功训练，熟练操作各种检查，严防差错事故。 　　3、体检中，按照检查项目要求和专业用语规范，认真细致做出本科室的检查结论及建议。 　　4、体检过程中对受检客人提出的问题，要做好咨询解答工作。 　　5、执行保护性医疗制度，尊重受检管人的隐私权。 　　6、配合有关人员做好对本科室体检投诉的解释和说明。 　　7、负责本科室日常用品的申领并做好消耗记录，爱护本科的设备和物品，做好放射防护、放射安全相关工作。 　　8、做好医疗废弃物的处理，保护室内的整洁和卫生。 　　9、学习和运用国内外先进诊疗技术，做好资料积累，及时总结经验。 　　任职要求： 　　1、医学影像及放射专业、临床医学相关专业大专以上学历; 　　2、证件齐全，具有相关岗位的执业资格证书及职称证书; 　　3、会操作医学影像设备，熟悉DR操作规范及基本日常设备保养; 　　4、具有良好的沟通能力和服务意识; 　　5、具有良好的医德、敬业和团队精神; 　 　篇二 　　1.在科主任领导和主任医师指导下进行工作。 　　2.掌握本专业理论和有关的临床知识，了解国内外先进技术，并运用于实际工作中。 　　3.着重担负疑难病例的诊断、治疗，参加科研、教学工作。指导下级技术人员的业务学习和培训提高，必要时参加临床会诊。 　　4.负责X线诊断和放射治疗工作，具有解决本科疑难问题的能力，发现问题及时请示上级医师。 　　5.掌握X线诊断的原理、性能、使用及投照技术，遵守规程，严防差错事故。 　　6.参与或主持每天的集体阅片，审签诊断报告单。积极配合临床，提高诊断符合率， 　 　篇三 　　职责： 　　1、负责ct、DR及核磁共振仪器的操作及诊断，按时完成诊断报告; 　　2、定期对本科室的医疗器械和设备进行消毒、保养; 　　3、具备专业理论水平，加强与临床科室密切联系，不断提高诊断准确率; 　　4、加强防护意识，注意对患者敏感部位必要的照射时，尽量减少照射范围，务必要做好防护工作; 　　任职要求： 　　1、 医学影像学或临床医学专业，大专以上学历; 　　2、 有执业医师证，并可变更注册; 　　3. 三年以上放射科工作经验; 　　4、 熟练操作核磁、ct等影像科大型设备。

法律分析：法律顾问服务范围和内容主要包括：1.法律咨询服务;2.法律文书服务;3.项目综合法律服务;4.为顾问单位草拟和修改劳动合同，协调处理劳资关系与纠纷;5.协助顾问单位管理经济合同，监督跟踪合同的履行;6.知识产权服务：为顾问单位的商标权、专利权、著作权、商业秘密和专有经营权的保护提供法律建议，并协助顾问单位制订保密制度和保密协议;7.根据顾问单位的需要，列席重大会议，现场提供法律咨询。8.法律培训服务：以座谈会、讲座等方式对员工进行法律培训。9.根据顾问单位提供的财务材料，对公司债权进行分析，对不良资产提出相应的处理方案。10.法律信息服务。法律依据：《司法部关于律师担任企业法律顾问的若干规定》 第五条 法律顾问的业务范围及职责,法律顾问的业务范围主要包括为顾问单位就有关法律问题提供意见，草拟、审查法律文件，代理参加诉讼、调解或者仲裁活动，办理顾问单位委托的其他专项法律事务。

【推荐】幼儿园亲子活动方案模板8篇 　　为了确保事情或工作安全顺利进行，常常需要提前进行细致的方案准备工作，方案指的是为某一次行动所制定的计划类文书。那么我们该怎么去写方案呢？下面是我为大家整理的幼儿园亲子活动方案10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 幼儿园亲子活动方案 篇1 　　 一、活动目的： 　　本次运动会竞技赛是以幼儿和家长进行亲子类活动为主的竞赛活动。主要达到以下方面的目标： 　　1．培养幼儿对体育活动的兴趣，增强本年龄段幼儿动作的协调性和灵活性，提高幼儿的身体素质。 　　2．培养幼儿初步的团队意识和竞争意识，帮助幼儿懂得在活动中要合作、谦让、遵守规则，勇于克服困难，体验胜利的愉悦。 　　3．通过幼儿和家长一起进行比赛， 增进家长与子女之间的情感交流，增强老师与家长的沟通与了解。 　　 二、运动会竞技赛主题： 　　激情冬天，你我同行，全家齐上阵，健康你我他！ 　　 三、亲子运动会时间： 　　XX年12月16日上午。 　　 四、活动流程： 　　（一）早期准备工作 　　1、各班根据幼儿实际选择竞技项目，准备好活动要用到的器材道具。 　　2、加强队列训练，教会幼儿踏步走，会听老师的口令喊口号。 　　3、对本班要采纳的项目提前演练，达到熟练。 　　（二）活动当天安排 　　1、早操。 　　2、晨诵、律动。 　　3、退常分班组织好幼儿和家长，在指定地方排队等候出常 　　4、各班整理队伍准备入场，黄璜老师带领各级领导及学生家长参观蒙氏园。 　　5、入常顺序为国旗会徽方阵、花环方阵、彩旗方阵、班级代表队入尝教师代表队、舞龙方阵。 　　6、表演。舞龙、健身操表演、学前一班表演、教师表演、学前二班表演、合唱。 　　7、致辞。 　　8、各裁判将参加活动的家长和孩子带到比赛场地进行比赛，做好赛场纪律和统计工作。 　　 五、人员分工 　　国旗会徽方阵负责人：徐纯文、刘威 　　花环方阵负责人：宋菊 　　彩旗方阵负责人：张选雄 　　舞龙方阵负责人：林冬翠 　　教师健身操负责人：林冬翠、钟玲玲 　　会场指挥、布置：钟学坤、张显雄、潜继森 　　后勤服务：靳文义、钱道友、张世国 　　安保人员：保安和各班教师 　　入场解说：陈百灵 　　人员分配：小中班王德军，中三班刘厚玲，大一班刘春琴，学前二班赵发香，学前三班张飞，学前四班方白云，学前五班张之刚，学前六班李加珍，学前七班张桂琴。一年级安全潜继森负责，学前班安全钟学坤负责，小中大班徐纯文负责，蒙氏园安全宋菊、林冬翠负责。 　　 六、注意事项： 　　1、各班做好安全、纪律、环保教育，活动期间不得乱跑，在指定区候赛，加油、鼓励方法合理。 　　2、各班主任做好队员及家长的组织工作，按时参加比赛，一年级操后进教室，不允许下教学楼，班主任负责上课。 　　3、请注意比赛中运动员的安全。 　　4、贯彻和谐、友谊第一、比赛第二的精神。 幼儿园亲子活动方案 篇2 　　 一、活动目标： 　　1. 激发幼儿充分利用废旧物品，积极参与服装设计、制作、演示活动的兴趣。 　　2. 了解废旧物品的回收利用价值。 　　3. 调动幼儿参与时装表演活动的积极性，培养幼儿的合作能力和表现力，审美能力。 　　 二、活动准备： 　　1. 与家长共同收集各种废旧材料（蛋糕盒、蔬菜包装网、包扎绳、饮料瓶、包装盒） 　　2. 欢快的音乐 　　3. 服装表演录像 　　 三、活动过程： 　　（一）导入 　　1. 与家长观看服装录像，感受服装的丰富多彩。 　　2. 讨论：这些服装是用什么材料制作的？ 　　3. 出示各种废旧材料，产生制作服装的兴趣。 　　（二）我是服装设计师 　　1. 自由结伴商讨设计的款式、所需废旧材料。 　　2. 简单了解制作服装的过程及制作工序。 　　3. 幼儿与家长共同制作。 　　（三） 时装表演 　　1. 引导幼儿展示、介绍自己的作品，体验成功的喜悦。 　　2. 播放音乐，创编动作进行表演。 　　3. 表演过程中，幼儿分组表演，也可请家长一起表演。 　　 四、评选最佳表演小组奖、最佳服装奖，共享制作、表演成功的喜悦。 幼儿园亲子活动方案 篇3 　　 一、活动目的： 　　1、为丰富幼儿想象力，开拓幼儿视野，增加幼儿动手创作能力 ，增进亲子之间的情感。 　　2、营造良好的家庭读书氛围，倡导亲子共读理念，启发孩子听、说、读、写、画等多元智能，从“做一本书”开始去认识书、爱上书，爱上阅读。 　　 二、活动内容： 　　家长和孩子一起创作、自制绘本并带到幼儿园参赛(A4纸大小或者A4纸大小的一半。)制作材料不限、横竖版不限。制作样式不限--纸质、布制、平面、立体 　　 三、活动时间： 　　亲子自制绘本的上交时间是：4月28日至5月4日(最好利用周末或者是5、1假期完成，增加亲子互动时间，增进亲子感情) 　　 四、绘本自制内容： 　　每个家庭上交的作品题材不拘一格，选择包括幼儿自编生活故事、成长自传、旅游见闻、生活习惯、自然科普认知、本土风土人情、幼儿故事续编、绘本创编、改编、续编等。 　　 五、评比奖项： 　　根据评选标准最终推选出最佳创意奖、最佳制作奖、最佳视觉奖、优秀奖等奖项。 　　请各班老师根据班级实际落实好此项活动，让所有孩子、家长都能积极参与，争取涌现出大量的优秀作品!将选取部分优秀作品在家长开放日与所有家长和小朋友分享，并放到网站进行展示。 　　xx小学幼儿园 　　20xx年4月25日 幼儿园亲子活动方案 篇4 　　活动时间： 　　20xx年4月21日 　　活动地点： 　　松江欢乐谷 　　活动人数： 　　29对一大一小，1对两大一小 　　活动目标： 　　1.感受各类大型游艺项目的魅力、大胆尝试各类活动，沿途感知春天的美丽。 　　2.激发勇敢的品性、增进亲子情感。 　　活动准备： 　　1.前期对家长、幼儿进行安全教育的宣传。 　　2.做好报名统计等工作。 　　3.每位幼儿准备1-2首歌曲、儿歌等。 　　4.马夹袋、餐巾纸、自备晕车药。 　　活动过程： 　　一、活动准备 　　1.清点人数，相互留好联系方式，个别幼儿及时联系。 　　2.分发幼儿点心，提醒晕车幼儿及家长吃晕车药。 　　3.提醒幼儿及家长上车前上厕所。 　　4.提醒注意： 　　a.请家长互相谦让，互相照顾，领好自己的孩子。 　　b.请家长组队活动，注意好时间节点，按时集中。 　　c.再次进行安全方面的提醒，要求坐车途中不要让幼儿头、手伸到窗外。 　　d保持车厢环境卫生，在车上不大声喧哗，做个文明小游客。 　　e.再次要求家长务必遵守时间，注意安全，有集体观念。 　　5.告知家长车号，排队上车，清点人数。 　　二、途中活动内容： 　　1.介绍活动安排。 　　2.活动——鼓励孩子争当小歌唱家，拿着话筒唱出拿手歌曲、儿歌等。 　　3.提醒家长途中幼儿要少吃东西、下车前把垃圾带下车。 　　三、景点： 　　欢乐谷 　　1.到目的地之后，下车清点人数。 　　2.提醒家长安排好时间，注意上车时间，集体活动，活动中带好自己的孩子。 　　3.提醒幼儿跟好家长，做个文明小游客。 　　4.请家长在游玩的过程中多用语言引导孩子观察和发现，激发孩子游玩、探索的兴趣，提升他们的勇气。 　　5.教师对活动中野趣的场景进行拍摄视频或照片。 　　6.集体活动： 　　玩竹竿 　　玩法： 　　分成红绿人数相等的两组，家长和孩子间隔围圈坐好，每队第一个孩子为队长，听到讯号，从最后一人开始用脚夹住竹竿依次往前传，直至传到队长，哪队先传到就为胜利。游戏反复两次结束，鼓励孩子们再下一次的游戏中再接再厉。 　　四、活动结束： 　　1.活动结束后，上车清点人数，做好汇报工作。 　　2.安抚幼儿休息。 　　3.下车时提醒家长把自己的垃圾和物品都带下车，提醒家长回家路上注意安全。 　　4.归还多余袋子、纸巾等。 幼儿园亲子活动方案 篇5 　　 一、活动准备： 　　1、各班教师提供亲子活动的想法，设计亲子活动的相关资料。2、幼儿园诚邀全园家长参与此项活动，并说明此项活动对于幼儿发展的重大意义，寻求配合，共同为幼儿的发展努力。 　　3、做好开展活动的准备工作，策划相关的流程、安排。 　　4、幼儿园诚邀市教育局领导参加本次活动。 　　 二、活动地点： 　　1、亲子游戏活动地点设在本园户外活动场地。 　　2、本次亲子活动开幕式设在本园户外场地。 　　3、本次亲子活动闭幕式设在库尔勒市广场。 　　 三、活动目的： 　　我园通过本次亲子游戏积极引导家长与幼儿亲密接触，形成互相关爱的感情氛围，为幼儿全面发展创造好的环境，为幼儿一生的良好发展打下基础。 　　 四、活动类型及规则; 　　 1、小班组游戏： 　　游戏 　　 1：《戴帽子》 　　游戏材料：大帽子若干 　　游戏玩法：孩子骑在爸爸的脖子上，待口令发出既跑向对面的妈妈，妈妈把手里的帽子戴在孩子头上，三人一起返回。 　　读:18786次大小:23KB(共5页) 　　游戏规则：中途若帽子掉了妈妈捡起帽子戴在孩子头上继续返回。游戏2：《兜兜水果》 　　游戏材料：小床单水果模型水果筐 　　游戏玩法：爸爸妈妈抓住床单的四个角成兜状，站在孩子对面，中间一条平行线，口令发出孩子将水果从筐子投向兜里，家长可移动兜兜来接水果，但不超过平行线，在规定的时间内接的水果多的为胜。游戏规则：在规定的时间内，水果多者为胜，双方都不可跨越平行线。游戏3：《跳圈》 　　游戏材料：小呼啦圈 　　游戏玩法：每个家庭两个呼啦圈，孩子依次在两个呼啦圈内跳过，爸爸(妈妈)立即将后面的圈放在前面，连成一条路，先跳到终点者为胜。 　　游戏规则：孩子必须从圈内跳到终点。 　　游戏 　　 4：《小蚂蚁》 　　游戏材料：地毯 　　游戏玩法：家长和孩子站在起点线后，手、膝着地，孩子在最前面，妈妈抓住孩子的两脚，爸爸抓住妈妈的两脚，一起爬行，快者为胜。游戏规则：双手不得松开，若松开抓上继续爬。 　　 2、中班组游戏： 　　游戏 　　 1：《抬花轿》 　　游戏材料：无 　　游戏玩法：父母双手交叉，孩子坐在上面，父母把孩子从起点抬到指定的位子，孩子自己原路跑回。 　　游戏规则：父母必须把孩子抬到指定的位子后放下孩子，由孩子自己原路跑回。 　　 游戏2：《投篮》 　　游戏材料：沙包若干小桶人手一个 　　幼儿园亲子活动方案范文 　　游戏玩法：爸爸(妈妈)站在指定的位子，幼儿站在指定的位子双手抱桶，爸爸(妈妈)把沙包投到桶里，在规定的时间多者为胜。游戏规则：双方不可跨越指定的位子 　　 游戏3：《运气球》 　　游戏材料：气球若干小盆人手一个纸箱若干 　　游戏玩法：爸爸在指定的位子吹气球，妈妈和幼儿把气球放在小盆里双手拿盆并把气球运到指定的纸箱里，在规定的时间内多者为胜。游戏规则：气球吹得必须和指定的(吹好的)一样大，在运气球时，若气球飘走拿起放在盆里继续运，在规定的时间内多者为胜。游戏4：《小蚂蚁》 　　游戏材料：地毯 　　游戏玩法：家长和孩子站在起点线后，手、膝着地，孩子在最前面，妈妈抓住孩子的两脚，爸爸抓住妈妈的两脚，一起爬行，快者为胜。游戏规则：双手不得松开，若松开抓上继续爬。 　　 3、大班、学前班组游戏： 　　游戏 　　 1：《投沙包》 　　游戏材料：沙包若干小桶人手一个 　　游戏玩法：爸爸(妈妈)站在指定的位子，幼儿站在指定的位子双手抱桶，爸爸(妈妈)把沙包投到桶里，在规定的时间多者为胜。游戏规则：双方不可跨越指定的位子 　　游戏 　　 2：《踩气球》 　　游戏材料：气球若干 　　游戏玩法：爸爸(妈妈)和孩子面对面抱住，每人脚后各绑一个气球，听到哨声后去踩别人的气球，规定时间内气球没有被踩爆的`家庭取胜。 　　游戏规则：双方必须抱紧不能分开。 　　游戏3：《推小车》 　　游戏材料：无 　　游戏玩法：爸爸(妈妈)双手抓住幼儿的双脚举起，幼儿双手着地，爸爸(妈妈)往前走，幼儿双手往前走，到达终点者为胜。游戏规则：幼儿双脚不许着地。 　　游戏 　　 4：《小蚂蚁》 　　游戏材料：地毯 　　游戏玩法：家长和孩子站在起点线后，手、膝着地，孩子在最前面，妈妈抓住孩子的两脚，爸爸抓住妈妈的两脚，一起爬行，快者为胜。游戏规则：双手不得松开，若松开抓上继续爬。 　　 4、托班组游戏：(不参加比赛) 　　 游戏一：愚公移山 　　游戏材料：小竹棒(两把) 　　游戏玩法：将小竹棒散开，宝宝和爸爸(妈妈)将散开的小竹棒一根一根拿起来，注意在拿的过程中不能碰着其它的小竹棒，否则将算失败，规定的时间内谁的小竹棒多就为胜利者。 　　游戏规则：在拿小竹棒时不能碰着其它的小竹棒，否则将算失败，不能继续参加游戏。 　　 游戏二：蚂蚁运粮 　　游戏材料：小碗2个勺子1个筷子1双小碟1个小块积木若干游戏玩法：1、将空小碗放在幼儿的面前 　　2、将盛满积木块的碗放在爸爸(妈妈)面前 　　3、幼儿和家长中间放个小碟 　　4、游戏开始，由爸爸(妈妈)夹起积木放入碟中，幼儿用小勺盛入自己碗中，规定时间内积木多者为胜。 　　游戏规则：幼儿必须自己用小勺把积木盛入自己碗中 幼儿园亲子活动方案 篇6 　　活动目标： 　　1.使用蛋壳作画，使幼儿知道小小的蛋壳也是有用的。 　　2.进一步增强孩子的环保意识。 　　活动准备：鸭蛋、蜡笔、彩泥 　　活动过程： 　　1.鸭蛋中的蛋清和蛋黄清出，用水冲洗干净，并晾干。 　　2.在蛋壳上画出孩子想画的内容。 　　3.用彩泥作为底座，固定站立，成为家中美丽的小摆设 幼儿园亲子活动方案 篇7 　　 活动时间： 20xx年4月16日 　　 活动地点： XXX山庄 　　 活动目的： 　　1、开拓幼儿视野，增长知识，亲近自然、感受生活。 　　2、了解家乡“恩龙山庄”的景色，培养幼儿对家乡的热爱。 　　3、增强环保意识，做个文明旅游人。 　　4、注意安全，遵守集体活动纪律。 　　 活动准备： 　　1、提前和恩龙负责人联系，了解门票及景点情况，为活动顺利进行提供帮助。 　　2、向家长说明本次活动的意图，得到家长的同意，争取家长的合作 　　3、各班提前出通知，详细交代春游时家长为孩子准备的必需品。 　　 安全保障措施： 　　1、 每班请两位家长协助教师共同出游，负责幼儿安全工作。 　　2、 各班教师对幼儿进行春游活动安全教育，增强幼儿安全防范意识和自我保护能力。 　　3、 春游活动期间一切行动听指挥，准时出发，准时返校。 　　4、活动时要做到井然有序，教育幼儿不拥挤、不追跑、不打闹;上、下车有序;在车上不能大声暄哗，不能将头和手伸出窗外。 　　5、 班主任在每一次集合时一定要清点好幼儿人数，确保幼儿安全。 　　 活动程序： 　　7：30——8：00幼儿来园 　　8：00——8：10幼儿活动前准备 　　8：10—— 准时出发 　　9：00——11：00：游恩龙 　　11：00——11：10返园准备工作，清点物品及人数 　　11：00---11：30到园就餐 　　 延伸活动： 组织幼儿谈话，引导幼儿用绘画的方式表现家乡的美景。 幼儿园亲子活动方案 篇8 　　活动过程： 　　一：开场白： 　　生命在于运动！在这快乐的日子里，我们幼儿园小朋友迎来了第一次亲子运动会。而这天最为值得高兴的是，我们幼儿园请来了这么一群大朋友。小朋友，你们说是谁呀？（对了，他们就是我们最亲最爱的爸爸妈妈。）那让我们以最热烈的掌声欢迎爸爸妈妈们的到来！为了开展这次活动，我们的老师牺牲了许多休息的时间，带领小朋友们努力练习各项运动技能。而我们的小朋友们，也不怕苦，不怕累，放下了许多好玩的机会，坚持训练。经过一段时间的训练，咱们的小朋友们变得更强，更自信了。在比赛的开始，先让我们一齐来为自我加加油吧！（鼓气势：嘿嘿嘿，我最棒！）看来小朋友们对这次比赛十分有信心，让我们赛出友谊，赛出精神。下面请奉园长致词。 　　二：园长致词 　　三：下面进入我们的亲子游戏环节。 　　1。学前班 　　游戏名称：接力赛跑 　　游戏玩法：一家三口为一组。听到口令，按孩子--妈妈—爸爸的顺序开始比赛，先跑到终点者为胜。 　　2。中一班：游戏名称：活板桥 　　游戏玩法： 　　游戏分两比较赛，每队相同人数。 　　每个家庭两块纸板，家长移动纸板，幼儿交替在板上跳，绕过终点线再和家长一齐跑回原地，以接力的形式传送给第二个家庭，以此类推，最快送完为获胜者。 　　游戏规则： 　　前进时脚不离纸板。 　　3。小一班：游戏名称：看谁抱得对 　　家长背对孩子站成一排，幼儿统一服饰，头饰站在桌子上，游戏开始后，家长转过身辨认自我的孩子。不能问，不能喊名字，等家长全部抱起孩子后，再取下头饰。看看谁抱对了。 　　4。中二班：游戏名称：数字接龙 　　游戏玩法：父母二人三足，双手抱起幼儿（幼儿手持1——10的数字卡），从起点到终点，然后把数字卡按1——10排序贴在小黑板上。先完成者为胜。 　　5。大一班：二人三足 　　游戏玩法：参赛队用带子把大人和孩子相邻的一条腿绑在一齐，站在起跑线后，听到口令，一齐跑向终点，然后回到，先回到终点的为胜利者。 　　6。中三班；游戏名称：小鸡出壳 　　游戏玩法：幼儿扮小鸡，家长扮鸡妈妈，很多报纸剪成鸡蛋，游戏开始，家长撕破报纸，幼儿从洞中钻出来，不准撕烂报纸，在规定的时间内，谁出壳的小鸡越多，谁的那一队为胜利者。 　　7。小二班：游戏名称：哪吒寻宝 　　游戏规则：参赛妈妈手持玩具篓站在场地一端，爸爸从后面抱住小哪吒的腰，站在场地另一端，主持人发令后，爸爸和哪吒跑到海浪边，在海中寻宝，每找到一个就往妈妈的篓里扔，一向到主持人说停。哪个家庭的玩具篓中的宝贝多，哪组为胜。 　　8。大二班：游戏名称：打扮家长 　　游戏玩法：幼儿端好化装品站在起跑线上，听到口令后开始跑，跑到对面家长面前，开始化装，，最后戴上帽子，眼镜，立即和家长一齐跑回起跑线处，先到者为胜 　　9。中一班：袋鼠接力 　　游戏玩法： 　　幼儿应对家长，双手抱住家长的脖子。双腿勾住家长的腰，家长左手护幼儿，右手持接力棒，传给后一位家长。哪组最先传递完即为胜利队。 　　游戏规则： 　　家长务必站在起跑线外，否则算犯轨。 　　10。中二班游戏名称：大手牵小手。 　　游戏玩法： 　　家长与幼儿为一组，腿上绑好气球，互相踩别的组的气球。气球剩得多的组为胜利者。 　　11。大一班：人力车 　　游戏玩法：大人手握绳子，孩子站在纸板上，孩子向前跳起的同时，大人拉纸板向前走，孩子再落到纸板上，这样孩子不停地跳起落下，大人不停地向前拉纸板，先到终点的为胜利者。 　　规则：孩子不能离开纸板 　　12。中三班游戏名称：小鸭捉鱼 　　游戏玩法： 　　父母拿着盆子站在一边，幼儿带上小鸭头饰站在对岸，中间是一条河，河里有很多各种颜色的小鱼，游戏开始，小鸭跳入水中抓鱼，必须要抓与父母盆子相同颜色的鱼。谁先抓完谁就是胜利者， 　　然后换第二组。 　　13。大二班：小脚踩大脚 　　幼儿的脚踩在家长的脚上，用绳子捆好，站在起跑线上，听到口令，家长和孩子一齐跑，绕过小椅子，之后往回跑，谁先跑到终点谁就是胜利者。 　　14。学前班：游戏名称：揪尾巴 　　游戏玩法：全体幼儿站内圈，家长们站外圈，相互对应揪尾巴，先揪下尾巴的为胜 　　四：结束语 　　在欢乐的氛围中，我们的活动也该结束了。透过这次亲子运动会，我们的感触必须都很深。小朋友们展示了个人的魅力，小朋友们和爸爸妈妈展示了良好的用心合作精神。我想说“小朋友真棒！大朋友更棒！”其实比赛的结果并不重要，重要的是这天大家都很快乐，最后祝小朋友们健康成长，祝我们的家长朋友们家庭幸福、永远快乐！

一共有6大类。一：摆动类手法（1，一指禅推法；2，拇指禅推法；3，滚法；4，揉法）二：摩擦类手法（1，磨法；2，擦法；3，推法；4，搓法；5，抹法）三：挤压类手法（1，按法；2，捏法；3，拿法；4，掐法；5，踩跷法）四：振动类手法（1，抖法；2，牵抖法；3，振法）五：叩击类手法（1，拍法；2，击法；3，弹法）六：运动关节类手法（1，摇法；2，背法；3，扳法；4，拔伸法）。功效：舒筋活络，活血散瘀，理筋整复等。

长篇小说《骆驼祥子》是中国现代著名作家老舍（1899～1966）的代表作。

【答案】：体育教学的基本构成要素包括体育教师、学生、教学目标、教学内容、教学方法、教学评价和教学环境。体育教师是管理者，学生是被管理者，教学目标是学习追求的最终表现，教学内容就是师生知识交流的媒介，教学方法是如何学、如何教的手段，教学评价是促进教学的指向标，教学环境也属于一种隐形的教材。各要素之间有着微妙的关系，相互影响，又共同对体育教学的影响起着重要的作用，它们之间的协调配合是得到理想的教学效果的前提。

摘要：在新课改的背景下，要把学生培养成为适应社会、思维能力和创造能力很强的社会有用的人才。在小学数学教学中，传授知识就不是唯一的目标，更重要的是培养学生的思维能力。培养学生的思维能力是现代学校教学的一项基本任务。必须综合运各种手段、遵循循序渐进的原则，通过持之以恒的培养，不断提高学生的思维能力。　　关键词：数学教学思维能力　　培养学生的思维能力是现代学校教学的一项基本任务。知识是思维活动的结果，又是思维的工具。学习知识和训练思维既有区别，也有着密不可分的内在联系，它们是在小学数学教学过程中同步进行的。数学教学的过程，应是培养学生思维能力的过程。小学数学教学从一年级起就担负着培养学生思维能力的重要任务。下面就如何培养学生思维能力谈几点看法。　　一、培养学生思维能力是数学教学中一项重要任务　　《小学数学教学大纲》中明确规定，要“使学生具有初步的逻辑思维能力。”数学概念是数学知识的基石，也是人类的一种高级的思维形式。儿童掌握概念的过程伴随着丰富的思维活动，因而通过概念教学可教给小学生一些基本的逻辑思维方法。小学数学虽然内容简单，没有严格的推理论证，但却离不开判断推理，这就为培养学生的逻辑思维能力提供了十分有利的条件。从小学生的思维特点来看，他们正处在从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的阶段。因此可以说，在小学特别是中、高年级，正是发展学生抽象逻辑思维的有利时期。由此可以看出，《小学数学教学大纲》中把培养初步的逻辑思维能力作为一项数学教学目的，既符合数学的学科特点，又符合小学生的思维特点。但《大纲》中强调培养初步的逻辑思维能力，只是表明以它为主，并不意味着排斥其他思维能力的发展。例如，学生虽然在小学阶段正在向抽象逻辑思维过渡，但是形象思维并不因此而消失。概念教学本身抽象，加之学生年龄小，生活经验缺乏，抽象思维能力较差，学习时比较吃力。学生学习抽象的知识，应该是在多次感性认识的基础上产生飞跃，感知认识是学生理解知识的基础，直观是数学抽象思维的途径和信息来源。教室在教学时，应该注意由直观到抽象，逐步培养学生的抽象思维的能力。　　二、培养学生思维能力要贯穿数学教学的全过程　　教学过程不是单纯的传授和学习知识的过程，而是促进学生全面发展（包括思维能力的发展）的过程。对于小学数学教学，数学知识和技能的掌握与思维能力的发展也是密不可分的。一方面，学生不断地运用着各种思维方法和形式，如比较、分析、综合、抽象、概括、判断、推理；这其实就是理解和掌握数学知识的过程。另一方面，在学习数学知识时，为运用思维方法和形式提供了具体的内容和材料。数学知识和技能的教学为培养学生思维能力提供有利的条件，还需要在教学时有意识地充分利用这些条件，并且根据学生年龄特点有计划地加以培养，才能达到预期的目的。在小学数学中，应运用各种基本的数学思想方法有，如对应思想、量不变思想、可逆思想、转化思想等。其中转化思想是小学教学思想的核心。转给是运用事物运动、变化、发展和事物之间相互联系的观点，实现未知向已知转化，数与形的相互转化，复杂向简单转化等。培养学生转化意识，发展思维能力。　　三、计算和练习教学对于培养学生思维能力起着重要的促进作用　　计算数学贯穿于小学数学的始终，培养学生正确、熟练、合理、灵活的计算能力，是小学生数学教学的一项重要任务，可相应培养学生思维的敏捷性、灵活性、独创性等良好思维品质。另一方面，培养学生的思维能力同学习计算方法、掌握解题方法一样，必须通过练习。而且思维与解题过程是密切联系着的。培养思维能力的最有效办法是通过解题的练习来实现。因此设计好练习题就成为能否促进学生思维能力发展的重要一环。一般地说，课本中都安排了一定数量的有助于发展学生思维能力的练习题。但是不一定都能满足教学的需要，而且由于班级的情况不同，课本中的练习题也很难做到完全适应各种情况的需要。因此教学时往往要根据具体情况做一些调整或补充。设计练习题要有针对性，要根据培养目标来进行设计。例如，为了了解学生对数学概念是否清楚，同时也为了培养学生运用概念进行判断的能力，可以出一些判断对错或选择正确答案的练习题。　　近几年，在优化小学课堂教学结构，培养学生思维能力的研究中，把质疑讨论作为课堂教学的必要环节。能顺应儿童的心理特点，给儿童发展思维能力的时间和空间。小学数学课堂教学应以训练和发展学生的思维为核心，要通过恰当的思维训练，让全体学生经理概念的形成过程，法则的归纳和演绎过程，定律、公式的推导和应用过程，使他们的思维得到自主、充分、和谐的发展。总之，小学数学教学的目的，不仅在于传授知识，让学生学习、理解、掌握数学知识，更要注重教给学生学习的方法，培养学生思维能力和良好的思维品质，这是全面提高学生素质的需要。

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(一)“三个代表”重要思想是同马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论一脉相承的科学体系马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，虽然形成于不同的历史时期，面对着不同的时代课题，但都贯穿着辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论，都具有与时俱进的理论品质，都代表着最广大人民的根本利益，都坚持大致相同的马克思主义基本原理，是一脉相承的科学思想体系。 　　第一，“三个代表”重要思想与马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论都以辩证唯物主义和历史唯物主义作为哲学基础。“三个代表”重要思想是运用辩证唯物主义和历史唯物主义考察当今实际得出的科学结论。 　　第二，“三个代表”重要思想与马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论都具有与时俱进的理论品格。马克思主义的理论来源于实践，服务于实践，为实践所检验，随实践而发展，不是教条而是行动的指南。“三个代表”重要思想既坚持了马克思主义的根本原则，又具有新的时代内容；既一脉相承，又别开生面，充分体现了马克思主义与时俱进的品格。 　　第三，“三个代表”重要思想与马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论都视人民利益高于一切。马克思主义从诞生之日起就公开申明，自己是工人阶级的精神武器，是代表工人阶级和广大劳动群众利益的理论和学说。“三个代表”重要思想是代表和维护最广大人民根本利益的思想，它把最广大人民的根本利益作为一切工作的出发点和归宿，与马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论具有完全相同的价值取向。 　　最后，“三个代表”重要思想与马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论都坚持以通过社会主义解放和发展生产力为根本任务，都坚持以人的自由和全面发展为核心价值和命题，都坚持完全相同的基本原理和最终目标。 　　(二)“三个代表”重要思想是对马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的创新和发展，是马克思主义中国化的最新理论成果（多选） 　　“三个代表”重要思想所具有的基本点，马克思主义经典作家都有论述，但是，把发展先进生产力、先进文化和实现最广大人民的根本利益同坚持党的先进性相联系，上升到党的性质和宗旨的高度，上升到党的指导思想和社会主义建设规律、人类社会发展规律的高度，构成了一个完整的体系，是对辩证唯物主义和历史唯物主义的创造性运用和发展，是坚持马克思主义的典范，又是发展马克思主义的典范，是马克思主义中国化的最新理论成果之一。 　　第一，“三个代表”重要思想坚持马克思主义的世界观和方法论，创造性地运用它们分析当今世界和中国的实际，为我们在新的时代条件下运用辩证唯物主义和历史唯物主义认识和把握社会发展规律，更好地推进我国社会主义事业做出了新的理论概括。 　　第二，“三个代表”重要思想坚持党的纲领和最低纲领的统一，为我们坚持马克思主义的最终奋斗目标，根据实际制定和实施推动我们社会主义发展的科学战略提供了新的理论基础。 　　第三，“三个代表”重要思想坚持马克思主义关于无产阶级政党必须植根于人民的政治立场，注重从人民群众的实践中汲取养分，为我们坚持马克思主义的群众观点，不断实现最广大人民的根本利益提出了新的理论要求。 　　第四，“三个代表”重要思想坚持马克思主义与时俱进的理论品质，体现了马克思主义理论创新的巨大勇气，为我们坚持马克思主义基本原理、不断在实践中推进理论创新打开了新的理论视野。 　　总之，上述“新的理论概括”、“新的理论基础”、“新的理论要求”、“新的理论视野”充分表明“三个代表”重要思想是马克思主义中国化的最新理论成果。 　　(三)“三个代表”重要思想是加强和改进党的建设的理论指南（阅读知识点） 　　“三个代表”重要思想，在邓小平理论的基础上创造性地回答了“建设一个什么样的党、怎样建设党”的基本问题，是中国共产党在新的历史条件下加强党的建设的指导思想。 　　第一，“三个代表”重要思想指明了党的建设总目标。江泽民指出：在世界风云变幻的条件下，在当代中国改革开放和现代化建设的伟大变革中，“要把党建设成为用邓小平理论武装起来、全心全意为人民服务、思想上政治上组织上完全巩固、能够经受住各种风险、始终走在时代前列、领导全国人民建设中国特色社会主义的马克思主义政党”。这一总目标的提出，为全面推进党的建设的新的伟大工程，始终保持党的先进性，使我们党更好地担负起实现中华民族伟大复兴的历史使命指明了方向。 　　第二，“三个代表”重要思想提出了加强党的执政能力建设，提高党拒腐防变和抵御风险能力这两大历史性课题，致力于揭示共产党执政规律，对提高党的领导水平和执政水平具有重大指导意义。 　　第三，“三个代表”重要思想为中国共产党在新世纪新阶段提出了新的任务和要求。江泽民在十六大报告中指出：贯彻“三个代表”要求，必须使全党始终保持与时俱进的精神状态，不断开拓马克思主义理论发展的新境界；必须把发展作为党执政兴国的第一要务，不断开创现代化建设的新局面；必须最广泛最充分地调动一切积极因素，不断为中华民族的伟大复兴增添新力量；必须以改革的精神推进党的建设，不断为党的肌体注入新活力。 　　第四，“三个代表”重要思想是衡量我们党执政治国兴衰成败的标准。在新的历史条件下，我们党的全部理论和工作是否符合、能否真正做到“三个代表”是我们党执政治国兴衰成败的标准。 　　(四)“三个代表”重要思想是推进我国社会主义自我完善和发展的强大理论武器（阅读知识点） 　　第一，“三个代表”重要思想在邓小平理论的基础上进一步回答了“什么是社会主义、怎样建设社会主义”的基本理论问题，深化了对社会主义本质的认识，揭示了建设社会主义新社会的本质要求，体现了社会主义的本质和党的先进性的内在联系。一方面，只有坚持“三个代表”，才能解放和发展社会生产力；另一方面，只有坚持解放和发展社会生产力，最终实现共同富裕，才能使我们党真正成为坚持“三个代表”的先进政党。 　　第二，“三个代表”重要思想把发展先进生产力、发展先进文化和实现最广大人民的根本利益统一起来，从物质基础、文化支撑和社会基础方面揭示了社会主义制度自我完善和发展的基本途径，说明社会主义制度的自我完善和发展只有具备雄厚的物质基础、强大的文化支撑和广泛的群众支持才能够实现，确立了政治，经济、文化三位一体的社会主义现代化发展战略。 　　(五)始终做到“三个代表”，是我们党的立党之本、执政之基、力量之源（阅读知识点） 　　江泽民多次指出，始终做到“三个代表”，是我们党的立党之本、执政之基、力量之源(2004年第11题，单选题)。这是对“三个代表”重要思想的历史地位和指导意义的高度概括。 　　第一，“三个代表”重要思想揭示了我们党的立党之本，创造性地回答了“建设一个什么样的党和怎样建设党”的问题。总结中国共产党80多年的历史经验，党的历史使命从根本上说就是要当好“三个代表”。党赖以存在和发展的基础，就在于当好“三个代表”。 　　第二，“三个代表”重要思想揭示了我们党的执政之基，进一步回答了党应该怎样执政的问题。先进生产力是执政的物质基础，先进文化是执政的思想基础和精神支撑，人民群众是执政的群众基础。 　　“三个代表”重要思想从根本上说明了我们党执政的基础、执政的内容、执政的任务和执政的要求。只有坚持“三个代表”，当好“三个代表”，掌握好人民赋予的执政权力，我们才能不断提高执政水平，巩固执政基础，稳固执政地位。 　　第三，“三个代表”重要思想揭示了我们党的力量之源，进一步回答了党怎样保持先进性和生命力，始终走在时代前列的问题。中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时又是中国人民和中华民族的先锋队。党的历史使命、历史地位、历史作用，始终是与党的先进性联系在一起的。党的先进性从根本上就表现在“三个代表”上，党是否切实保持了先进性，也要以“三个代表”为标准来衡量。只要始终坚持“三个代表”，我们党的活力就不会枯竭，党就会永远生机勃发。 　　总之，天下兴亡，国家盛衰，政党成败，关键在人心向背，人心向背决定天下兴亡。我们所谓的“本”、“源”、“基”都是指天下人心向背，即能否得到人民群众的衷心拥戴和坚定认同。没有这一条，执政再久、权力再大、再集中，也会一朝遇事，顷刻瓦解；有了这一条，就是遇到再险恶的大风大浪，也会坚如磐石、稳如泰山，“胜似闲庭信步”。

溪水 透明的溪水，明净得就像母亲的眼睛。 春天，你的眼里是一片斑斓； 夏天，你的眼里是一片浓绿； 秋天，你的眼里是一片澄碧； 冬天，你疲倦了——合上眼睛，也停止了唱歌。 你摄取蓝天的云朵、黄昏的晚霞、夜空的星星；还留下我儿时的身影。 呵！这溪边沙沙作响的甘蔗林，带甜味的风，曾把我童年的梦吹拂！我躺在你的身边，感到靠在母亲胸膛上的幸福…… 你是我们生活里的一支古老的歌—— 你望见骑毛驴的迎亲的队伍来了，几支唢呐奏出悲哀的音乐； 你望见几个壮实的汉子，抬着笨重的木棺来了，把老人送上山坡； 你也听见：山脚下的独轮车，带着吱吱哑哑的声音，在贫穷的土地上呻吟而过…… 如果没有你，谁给我们留下自然的彩色； 谁给我们记载山民的悲哀和欢乐呢？ 透明的溪水，你给了我一双能够分辨色彩的眼睛。 当我在你身边，发现自己成为一个少年时，就不得不远行了。 你像养育我的母亲一样，送我出山吧！ 我的感受： 文章开头把溪水视为“母亲的眼睛”，接着写出了春夏秋冬“眼睛”里流露出的色彩，这既是对溪水的歌唱，也是对母亲的歌唱，因为这溪水里曾“留下我儿时的身影”，曾让我享受过母爱般的幸福：她记住了山沟里发生的一切，记住了“山民的悲哀和欢乐”，并把养大了的“我”送出了山去。溪水是歌，母亲是歌，文章本身也是一支哀怨的抒情山歌。溪水啊，我的“母亲”。母亲啊，就如同这溪水。母亲啊。，你看着我长大，无微不至地照顾我。我留恋与你在一起的时候，与你在一起的感觉。我感受到了母爱！请原谅我儿时的淘气，请原谅我小时候不懂事！这一切，就让我现在来“弥补”。我爱你，我的母亲！ 转载------------------希望采纳

南京市人民政府关于废止部分政府规章和规范性文件的决定(南京市人民政府令第204号) 为了适应我国加入世界贸易组织的需要，促进改革开放，建立健全社会主义市场经济体制，根据中共中央办公厅、国务院办公厅《关于适应我国加入世界贸易组织进程清理地方性法规、地方政府规章和其他政策措施的意见》的要求，市人民政府对2001年9月底以前发布的现行有效的507件政府规章和规范性文件进行了清理。经过清理，决定对主要内容与国家法律、法规或者党和国家方针政策不相适应，不符合社会主义市场经济发展和政府职能转变要求，违反WTO规则，以及调整对象已经消失、适用期已过，实际上已经失效或者已被新的规定代替的46件政府规章和150件规范性文件(目录见附件)予以废止。ue004　　附：^^南京市人民政府决定废止的规章目录(46件) 1 京市人民政府关于修改《转发市经济委员会关于节约用电暂行规定的通知》的决定 1987年6月1日发布，1997年6月25日市政府令第75号修订 被《中华人民共和国节约能源法》代替 2 南京市贯彻《全民所有制工业企业转换经营机制条例》实施办法 1993年4月17日市政府令第23号 适用期已过，实际上已经失效 3 南京市人民政府关于修改《关于加强外向型经济统计管理工作的若干规定》的决定 1994年8月7日发布，1997年6月25日市政府令第90号修订 《南京市统计管理办法》第四十六条明令废止 4 南京市防洪保安资金使用管理暂行办法 1993年1月18日发布，1997年6月25日市政府令第82号修订 被《南京市防洪保安资金征收和使用管理规定》代替 5 南京市契税征收管理暂行规定 1994年7月27日发布，1997年6月25日市政府令第83号修订 被《中华人民共和国契税暂行条例》、《江苏省实施〈中华人民共和国契税暂行条例〉办法》代替 6 南京市城市居民基本生活必需品和服务价格监审办法(试行) 1994年3月28日发布，1997年6月25日市政府令第87号修订 所依据的国家相关规定已明令废止 7 南京市人民政府关于修改《关于进一步加强商业网点建设费征收管理工作意见》的决定 1995年9月20日发布，1997年6月25日市政府令第84号修订 国务院、省政府规定停止征收商业网点建设费 8 南京市加强粮油批发经营管理暂行办法 1995年2月20日发布，1997年6月25日市政府令第91号修订 适用期已过，实际上已经失效 9 南京市人民政府关于修改《关于加强长江幼蟹捕捞管理的报告》的决定 1986年1月29日发布，1997年6月25日市政府令第135号修订 调整对象已消失，实际上已经失效 10 南京市中外合资、中外合作企业土地使用管理暂行规定 1990年8月17日市政府令第6号发布 有关内容与WTO规则不一致 11 南京市土地复垦暂行办法 1991年4月24日发布，1997年6月25日市政府令第107号修订 主要内容与新颁布的《中华人民共和国土地法》不一致 12 南京市人民政府关于修改《关于开展城镇地籍调查和清理整顿土地隐形市场报告》的决定 1993年3月23日发布，1997年6月25日市政府令第106号修订 适用期已过，实际上已经失效 13 南京市矿产资源开采管理暂行办法 1994年11月16日发布，1997年6月25日市政府令第77号修订 被新颁布的《南京市矿产资源开采管理办法》代替 14 南京市城市绿化管理办法 1995年6月15日发布，1997年6月25日市政府令第121号修订 被《南京市城市绿化管理条例》代替 15 南京市城镇房地产登记办法 1983年5月18日发布，1997年6月25日市政府令第108号修订 被《南京市城镇房屋权属登记条例》代替 16 南京市非居住房屋租赁管理暂行办法 1988年1月21日发布，1997年6月25日市政府令第110号修订 主要内容与国家有关法律的规定不一致 17 南京市城市房屋拆迁管理办法 1991年3月10日市政府令第8号发布，1997年6月25日市政府令第114号修订 被新颁布的《南京市城市房屋拆迁管理办法》代替 18 南京市商品房销售管理暂行规定 1993年8月14日发布，1997年6月25日市政府令第112号修订 主要内容与建设部88号令规定不一致，目前已不适用 19 南京市房地产抵押管理暂行办法 1994年2月24日市政府令第25号发布，1997年6月25日市政府令第113号修订 主要内容与《中华人民共和国担保法》不一致，目前已不适用 20 南京市物业管理暂行办法 1996年12月23日市政府令第57号发布 被新颁布的《南京市物业管理办法》代替 21 南京市城镇房屋权属登记管理办法 1998年1月22日市政府令第151号发布 被《南京市城镇房屋权属登记条例》代替 22 南京市非市政建设工程项目房屋拆迁管理办法 1999年3月31日市政府令第166号发布 被新颁布的《南京市城市房屋拆迁管理办法》代替 23 南京市市政建设工程项目房屋拆迁管理办法 2000年1月5日市政府令第180号发布 被新颁布的《南京市城市房屋拆迁管理办法》代替 24 南京市企业环境保护目标责任制试行办法 1988年9月19日发布，1997年6月25日市政府令第131号修订 适用期已过，实际上已经失效 25 南京市路灯管理规定 1983年7月9日发布，1997年6月25日市政府令第93号修订 被《南京市城市道路照明设施管理规定》代替 26 南京市社

　　汉语国际教育是指专业培养掌握扎实的汉语基础知识，具有较高的人文素养，具备中国文学、中国文化、跨文化交际等方面的专业知识与能力。能在国内外各类学校从事汉语教学。 　　汉语国际教育主干课程有语言学概论、基础英语、英语写作、英汉翻译、现代汉语、古代汉语、文学概论、中国文学、外国文学、比较文学、中国文化概论、西方文化概论、社交礼仪、国外汉学研究、对外汉语教学概论等。