如何形成一份app可行性分析报

设备采购可行性分析报告 　　设备采购可行性分析报告，如果职场上有这些现象也不用惊慌，职场上最忌尺寸把握不当，在职场上提出要求一定要掌握好分寸，工作的时候要以自己的身体为第一标准，设备采购可行性分析报告，职场上的那些事。 　　设备采购可行性分析报告1 　　 1.1项目内容 　　1、目前现状：合肥电子车间根据2012年第四季度排产，目前拥有四条生产线，包括两条大线与两条小线。其中大线产能峰值为3500件/天，小线产能峰值为2000件/天，其中两条小线各配置了一台自动检测设备。在已有检测的型号治具中体现出检测速度快，检测分辨率高，可使线体半成品不良流出率由之前的2%降低为0.5%，且由一人检测即可。 　　2、两条大线目前在半成品检依然采用的是人工检测，由三名员工完成，因产量大检测人员劳动强度大，不良品流出率一直居高在2%以上。 3、根据自动检测设备产能2200件/天，大线需投入二台设备即可保障生产，并有效的提高品质出货率。因此需采购四台自动检测设备。 　　 1.2项目背景 　　目前车间生产的"洗衣机电控、冰箱电控，均采用人工操作简易测试工装，模拟产品性能进行功能测试，检出能力低，对品质隐患较大。同时，功能检验工位对员工素质、技能要求较高，一般需要半年以上工作经验方可胜任。人为因素对品质影响较大，线体半成品不良流出率较高，无有效措施管控。另外，按照目前标准工时及线平衡所设定的线速，功能检验工位标准配置一般为3-4人，自动化程度、检测效率较低。 　　按照企业的整体发展规划，实行自动化、少人化改善方向，从品质、效率及精益化生产等多方面要求，特推导自动化检测项目。 　　 1.3项目规划 　　根据审批下来的投资规划，以及生产线需求数量，申请采购四台自动化功能测试设备。设备由电子车间与厂家根据车间生产产品的测试要求，共同开发测试方案，由厂家制作测试设备。实现多品种、可扩展性、快速转产、测试覆盖范围广等要求。 　　 1.4项目作用 　　1）2012年1月-12月产能（单位：块） 　　合计产量：3355180 　　采用自动化功能检测设备，有利于品质及效率的共同提升，减少人为因素对品质的影响，提高检出能力。 　　 1.5项目投资预算 　　 1.6成本回收及效益分析 　　项目完成后，半成品检测人员由原来的3～4人减少至2人，半成品不良流出率（不良流出率=流出的不良半成品/总产量*100%）由原来的2%降到0.5%。 　　1） 治具维护费用：80套针床平均每套有探针12根，在使用中平均1年需要换探针一次，探针单价为每根2元，每年针床的维护费用为80*12*0.002=0.192万元 　　2） 人力成本收益：项目完成后两条线该工位至少可以减少2人，按每人每月0.3万工资计算，每年可节约人力成本为： 　　2*0.3*12=7.2万 　　3） 项目完成后，成品不良返修率由原来的2%降低至0.5%，半成品平均每块维修成本为5元，成品平均每块的维修成本为25元，按照2012年的产能335.518万计算，每年可节约成本为： 　　335.518*（2%-0.5%）*（25-5）=100.6554万元 总节约成本为：100.6554+7.2=107.8554万元 　　 成本回收期： 　　设备投资：设备60.4万元 　　收回投资年限： 60.4万元/107.8554万元=0.56（年） 　　设备采购可行性分析报告2 　　××市外贸局： 　　犀角是我公司出口名贵中成药所需药材原料，生产的中成药出口换汇率很高，也是出口畅销商品。目前犀角进口货源紧张，价格不断上涨，今后也不易进口。鉴于历史上本市的犀角及犀角制品有以下方面来源： 　　一、市首饰公司在本市及外埠可收购部分犀角及犀角制品。 　　二、…… 　　三、…… 　　为支援中成药生产出口为国家多创外汇收入，经研究意见如下： 　　一、请局协助向以上有关单位联系，对上述犀角及制品收进后支调我公司生产中成药出口。 　　二、考虑目前进口和国内价格差距很大及外贸兄弟公司出口任务的实际情况，是否可以按出口外汇价值结算，也可按进口价格折人民币结算。 　　设备采购可行性分析报告3 　　 上级称谓： 　　按照市委工作部署，今年4月底前我县要需要完成20个村的实地测绘，工作量非常巨大，但我局目前所用设备均为97年前购进，非常落后，已远无法适应工作需要，根据工作要求，现需购买br-8新型测绘仪器6台，gf9型绘图仪1台，大型打印、复印机1台，特此报告，请领导批示拨付所需资金12万元。 　　 尊敬的领导： 　　近期，因用于网络连接的路由器和网络交换机频繁出现故障，造成我段与上级部门网络联系经常中断，严重影响日常工作，经过反复试验分析，并与负责网络的局电子所和铁通公司沟通，查出主要原因为：有段主要网络设备即主路由器和主交换机均已使用5年以上，由于没有备用设备替换和机房条件等因素影响，导致设备老化，稳定性能降低，经常出现网段不通或整体网络中断等情况，另因为是这些设备是前沈阳车务段转留的设备，无任何技术资料和售后服务，造成无法调试和维护。为畅通网络，避免因网络状态中断影响生产及信息传递，因此申请购置主路由器及主交换机各一台，约需资金壹万伍仟元。

1、企业产品/服务现状综述。对于企业目前的市场占有率、销售额、产品组合、产品生命周期等情况进行分析描述，从而找出企业的弱点和有发展机会的点。 2、新产品/服务描述。根据新产品开发前阶段的产品构思、产品概念形成等对将要开发的新产品/服务进行描述。主要描述新产品/服务的创新要点、形式、相关因素的描述。 3、市场分析。市场分析的主要内容有：人口基数、技术满足消费者的情况、消费者对该种产品/服务的了解程度、产品服务的可获得性、潜在消费者中购买拟投产产品/服务的意向、根据竞争者以前的业绩估计市场容量及产品/服务进入市场的运作情况、根据互补产品的销售情况预测未来销售情况、对竞争对手及产品定位的详细分析等。市场分析的核心在于掌握将要推出的新产品/服务的市场容量及目前市场上的竞争状况，从而确定目前的市场情况对于新产品/服务的推出是否有积极作用，即新产品/服务在市场上是否具有推出的可行性。 4、技术分析。该部分主要包含两部分内容：新技术与原技术的相容性分析情况和狭义上的技术可行性分析情况。狭义上的技术可行性分析内容又包含：研究新产品/服务开发的各种技术问题是否可行和研究新产品/服务开发中是否能够保证质量。技术分析的核心在于新技术与原技术匹配程度如何，技术上是否可以实现新产品/服务的正常推出。 5、经济分析。经济分析包含商业价值预测和财务分析两部分。商业价值预测在于对新产品/服务的未来销售情况及利润空间进行理性预测；财务分析在于对新产品/服务的各项投入进行合理评估及财务预算。经济分析的核心就在于从财务角度理性的分析该新产品/服务的经济可行性，即它的推出是否能够为企业带来足够的净利润及确定未来的经济发展空间。 6、负面效果评价。任何事物都有双面性，哲学告诉我们要一分为二地看问题，对于新产品/服务的开发也是如此，一项新事物的出现必然要带来一些负面效应，从企业角度来看，或者是对原有组织架构的影响、或是对原有资源技术的影响、或是对原有市场渠道的影响等。

一般广义上可行性报告是根据你做的调查分析可能的结果，对可实行的策略和步骤做出预测计划和报告。基本格式资料介绍：目录1第1章项目总论6§1.1项目背景6§1.2可行性研究结论7§1.3主要技术经济指标表9§1.4存在问题及建议9第2章项目背景和发展概况10§2.1项目提出的背景10§2.2项目发展概况10§2.3投资的必要性11第3章市场分析与建设规模12§3.1市场调查12§3.2市场预测13§3.3市场推销战略14§3.4产品方案和建设规模15§3.5产品销售收入预测16第4章建设条件与厂址选择17§4.1资源和原材料17§4.2建设地区的选择18§4.3厂址选择20第5章工厂技术方案22§5.1项目组成22§5.2生产技术方案22§5.3总平面布置和运输24§5.4土建工程25§5.5其他工程26第6章环境保护与劳动安全27§6.1建设地区的环境现状27§6.2项目主要污染源和污染物28§6.3项目拟采用的环境保护标准28§6.4治理环境的方案29§6.5环境监测制度的建议29§6.6环境保护投资估算29§6.7环境影响评论结论29§6.8劳动保护与安全卫生29第7章企业组织和劳动定员31§7.1企业组织31§7.2劳动定员和人员培训31第8章项目实施进度安排33§8.1项目实施的各阶段33§8.2项目实施进度表35§8.3项目实施费用36第9章投资估算与资金筹措37§9.1项目总投资估算37§9.2资金筹措39§9.3投资使用计划39第10章财务与敏感性分析41§10.1生产成本和销售收入估算41§10.2财务评价42§10.3国民经济评价42§10.4不确定性分析42§10.5社会效益和社会影响分析43第11章可行性研究结论与建议44§11.1结论与建议44第12章财务报表45第13章附件47

简化版可行性报告 　　简化版可行性报告。在职场上，当我们想要开展一个项目之前都需要提交一份可行性报告，这样才能说服他人同意我们的观点。接下来就由我带大家详细的了解下简化版可行性报告的相关内容。 　　简化版可行性报告1 　　 生铁铸造可行性报告 　　 一、企业基本情景 　　企业全称市起顺铸造有限公司，位于市区乡，成立于2014年8月，法定代表人叶世满，占地面积60亩，现有职工人，其中管理人员人，技术人员人，生产职工及辅助人员人。 　　 二、项目基本情景 　　项目分为三期。 　　第一期为生铁，总投资1200万元，其中注册资本200万元;土建计划投入200万元，建造生产车间2000m2，生活办公用房500m2;水电设施投入70万元，水投入10万元，电投入60万元;土地金90万元;设备投入100万元;流动资金500万元。一期项目建成投产后，每一天生产生铁10吨，月生产生铁吨，年生产生铁吨。生铁销售每吨5000元，生铁生产成本料工费合计4400元，每吨生铁利润600元。一期生铁项目，预计年产值2000万元，创造税收80万元，实现利润200万元，解决当地富余劳力60人，项目总体可行，经济效益与社会效益较好。 　　第二期为铝合金，第三期为不锈钢，该两期项目总投资5000万元。项目建成投产后，每一天生产铝合金吨，月生产铝合金吨，年生产铝合金吨。铝合金销售每吨元，铝合金生产成本料工费合计元，每吨铝合金利润元。每一天生产不锈钢吨，月生产不锈钢吨，年生产不锈钢吨。不锈钢销售每吨元，不锈钢生产成本料工费合计元，每吨不锈钢利润元。二、三期项目预计年产值1亿元，创造税收400万元，实现利润万元，安排当地富余劳力200人，项目经济效益与社会效益总体要好于一期生铁项目。 　　 三、项目基本优势 　　 1、地域优势 　　公司位于市区乡。区地处皖东南，毗邻苏浙沪，是长三角经济由沿海向内地梯度转移的过渡带，交通方便，皖赣、宣杭铁路交汇于此，318国道、合芜杭高速穿境而过，水路直通长江。区通信、供电、供水便利，基础设施日臻完善，社会化服务体系日趋健全，为打造最佳投资环境和建设工业协作基地，具有良好的政务环境。这些为我公司项目供给了良好的地域优势，能够促进我公司健康持续发展。 　　 2、资源优势 　　区资源十分丰富，公司项目所需的原辅材料可就地或相近地区取得，运输成本低廉，物美价廉、有着得天独厚的铸造行业成本优势。且水电资源保证，能够满足我项目生产所需。区劳动力资源丰富，工人均可在本地解决，公司项目能够为扩大本地就业做出贡献。 　　 3、科技优势 　　公司现有技术人员从事专业生铁、铝合金和不锈钢铸造多年，具有丰富的铸造工作经验，能够贴合生铁、铝合金和不锈钢铸造的技术要求。公司有先进的理化检测手段，有完善的产品质量保证体系，能够保证产品质量，获得用户满意。公司现有一批经过专业培训的熟练工人，熟练掌握生铁、铝合金和不锈钢铸造技术，能够按工艺和技术要求生产合格的生铁、铝合金和不锈钢产品。公司始终重视对职工的技术培训，凡新进职工都要经过严格的培训，经过考试合格，才允许其正式上岗操作，以此保证职工技术素质，确保生产的产品合格优质。 　　 4、设备工艺 　　公司项目高平炉采用先进、可靠、适用、经济、成熟的铸造设备，具有高产、优质、低耗和良好经济效益的特点。在工艺上采用新技术以及精料、高温、高压等先进的冶炼工艺，工艺流程力求作到布局合理，物流顺畅，充分利用车间场地，使高平炉到达优质、高产、低耗、长寿的要求。与老工艺相比，其优势与先进性十分明显：一是现有高平炉生铁铸造是用电，而老工艺是用煤炭烧制融化，翻砂浇铸，其本质不一样;二是用电与用煤炭烧制融化相比，生产过程清洁，对环境影响小;三是用电无产生煤渣，减少废物排放，实现了节能减排的要求。采用高平炉能够促进公司发展生产，提高整体效益，适应市场竞争。 　　 5、节能减排 　　处处体现节能减排是公司项目的宗旨与特点。公司项目严格执行国家环境保护政策，在项目实施过程中始终把节能减排放在首位，经过节能减排到达低投入、低污染、高效益的目的。为此，公司项目严格遵循防治污染和其他公害的设施必须与主体工程同时设计、同时施工、同时投产的“三同时”的原则，配备完善齐全的环境保护措施，使环境治理与工艺水平相适应。在设计时对所外排的烟气进行处理，回收煤气，减少放散，将废气对大气环境的污染减小到最低限度;加强废水治理，闭路循环不外排，控制外排水量和污染物量，减少废水对水域的污染，节省水资源;加强废渣管理和利用，做到集中处理，化害为利;车间设置完善的降噪措施，将噪声污染严重的工序尽可能布置在厂区中部，减少噪声对职工、周围居民的影响;本项目采取一些成熟的、切实可行的控制措施来满足环境要求。 　　 6、市场前景 　　生铁、铝合金和不锈钢是制造工业的重要原材料，属于必需产品，市场销售前景看好。公司项目生产的生铁、铝合金和不锈钢可就近销往长三角地区，将来企业扩大，生产量增加，可向珠三角地区销售。总之，产品销售问题不大，关键是产品质量和售后服务，这一点需要长期努力与不懈奋斗。 　　综上所述，该项目贴合国家产业政策，工艺合理，技术成熟可靠，产品优良，节能减排突出，贴合环境保护要求，具有较好的经济效益、环境效益和社会效益。应抓紧进行资金筹措及“三通一平”等前期工程准备工作，以使项目尽早实施，为企业和当地经济发展做出应有的贡献。 　　简化版可行性报告2 　　 项目可行性报告 　　 一、基本状况 　　1、项目单位基本状况：单位名称、地址及邮编、联系电话、法人代表姓名、人员、资产规模、财务收支、上级单位及所隶属的市级部门名称等状况。 　　可行性研究报告编制单位的基本状况：单位名称、地址及邮编、联系电话、法人代表姓名、资质等级等。 　　合作单位的基本状况：单位名称、地址及邮编、联系电话、法人代表姓名等。 　　2、项目负责人基本状况：姓名、职务、职称、专业、联系电话、与项目相关的主要业绩。 　　3、项目基本状况：项目名称、项目类型、项目属性、主要工作资料、预期总目标及阶段性目标状况；主要预期经济效益或社会效益指标；项目总投入状况（包括人、财、物等方面）。 　　 二、必要性与可行性 　　1、项目背景状况。项目受益范围分析；国家（含部门、地区）需求分析；项目单位需求分析；项目是否贴合国家政策，是否属于国家政策优先支持的领域和范围。 　　2、项目实施的必要性。项目实施对促进事业发展或完成行政工作任务的好处与作用。 　　3、项目实施的可行性。项目的主要工作思路与设想；项目预算的合理性及可靠性分析；项目预期社会效益与经济效益分析；与同类项目的比较分析；项目预期效益的持久性分析。 　　4、项目风险与不确定性。项目实施存在的主要风险与不确定分析；对风险的应对措施分析。 　　 三、实施条件 　　1、人员条件。项目负责人的组织管理潜力；项目主要参加人员的姓名、职务、职称、专业、对项目的熟悉状况。 　　2、资金条件。项目资金投入总额及投入计划；对财政预算资金的需求额；其他渠道资金的来源及其落实状况。 　　3、基础条件。项目单位及合作单位完成项目已经具备的基础条件（重点说明项目单位及合作单位具备的设施条件，需要增加的关键设施）。 　　4、其他相关条件。 　　 四、进度与计划安排（略） 　　 五、主要结论（略） 　　可行性分析怎么写 　　 1、项目概况 　　基本上，是凡可行性报告，都会有项目总体概况的介绍，一定要简单陈述一下，你所要分析的项目。 　　 2、项目的"背景及目前发展情况 　　此项目所处的背景及目前在市场上的发展情况，简单扼要，但不必用大片概论来赘述。 　　 3、当今市场环境 　　这一点很重要，这个项目能否运作，全靠当前市场的状况，这里要明确写出市场预期以及市场前景、市场潜力。 　　 4、项目的规模及成立所需条件 　　这一点也很重要，项目有大有小，这时候你一定展开论述项目的规模性以及所要的条件，已经这些东西的必然性。 　　 5、组织实施方案 　　既然是可行性分析报告，那么必然会有可行性的实施方案，你没有实施方案，一切都是纸上谈兵，明确说明这个方案的可实施性。 　　 6、融资与效益的对比 　　这时候一定要简要分析一下产出与收入的对比，画出简单效益产出比图表，简单扼要分析回报率等等。 　　 7、结论与建议 　　前面论述了一大堆，这时候一定要有个结论，并提出可行性建议，这是总结部分，也是结论部分可行性分析是通过对项目的主要内容和配套条件，如市场需求、资源供应、建设规模、工艺路线、设备选型、环境影响、资金筹措、盈利能力等，从技术、经济、工程等方面进行调查研究和分析比较，并对项目建成以后可能取得的财务、经济效益及社会环境影响进行预测，从而提出该项目是否值得投资和如何进行建设的咨询意见，为项目决策提供依据的一种综合性的系统分析方法。可行性分析应具有预见性、公正性、可靠性、科学性的特点。

如何分析可行性 　　如何分析可行性。在职场上，可行性的分析对于所有公司而言都是非常重要的，只有通过可行性分析之后我们才能开展各种各样的项目。接下来就由我带大家了解下如何分析可行性的相关内容。 　　如何分析可行性1 　　 定义 　　可行性研究是要求以全面、系统的分析为主要方法，经济效益为核心，围绕影响项目的各种因素，运用大量的数据资料论证拟建项目是否可行。对整个可行性研究提出综合分析评价，指出优缺点和建议。为了结论的需要，往往还需要加上一些附件，如试验数据、论证材料、计算图表、附图等，以增强可行性报告的说服力。 　　化工项目可行性研究软件（RSGL-KX2.0），以化工行业《可行性研究报告》、《立项申请书》规范为基础，通过文本、数据灵活调用，生成符合国家规定的《可行性研究报告》、《项目立项申请书》的格式。 　　本软件的意义在于提高化工应用课题立项及项目生产转化时的可行性研究的准确预测，旨在克服化工科技人员在技术指标、生产销售、环境评价、成本核算、利润分配、风险评估等方面的知识欠缺，降低化工项目的投资风险。 　　该软件的内容翔实，使用简便，只需要输入基础技术数据和基础经济数据就可得到规范的完整《可行性研究报告》和《项目立项申请书》文档。 　　我国可行性研究存在的主要问题，一是工程技术方案的研究论证深度不够。按照国外的通常做法，可行性研究阶段的研究深度应能达到定方案的程度，因此要求在工程技术方案论证，应达到Basic Design或Concept Design的程度，基本相当于我国的初步设计应达到的水平，应提出明确的设备清单；二是财务评价就项目论项目，这与国外利用企业理财的理论和方法进行资本预算管理，对投资项目进行投资决策和融资决策的通行做法存在重大差异，并且在经济评价方面不恰当地使用了"国民经济评价"的概念，由此引起一系列的认识误区；三是在市场分析、组织机构分析等方面与国外差别较大，研究深度严重不足；四是不重视多方案的比选及项目风险分析，或者分析的内容、深度严重不足，缺乏项目周期各阶段风险管理的统一筹划及策略论证。 　　 可行性研究的依据 　　一个拟建项目的可行性研究，必须在国家有关的规划、政策、法规的指导下完成，同时，还必须要有相应的各种技术资料。进行可行性研究工作的主要依据主要包括： 　　①国家经济和社会发展的长期规划，部门与地区规划，经济建设的指导方针、任务、产业政策、投资政策和技术经济政策以及国家和地方法规等； 　　②经过批准的项目建议书和在项目建议书批准后签订的意向性协议等； 　　③由国家批准的资源报告，国土开发整治规划、区域规划和工业基地规划。对于交通运输项目建设要有有关的江河流域规划与路网规划等； 　　④国家进出口贸易政策和关税政策； 　　⑤当地的拟建厂址的自然、经济、社会等基础资料； 　　⑥有关国家、地区和行业的工程技术、经济方面的法令、法规、标准定额资料等； 　　⑦由国家颁布的建设项目可行性研究及经济评价的有关规定； 　　⑧包含各种市场信息的市场调研报告。 　　可行性研究的一般要求 　　可行性研究工作对于整个项目建设过程乃至整个国民经济都有非常重要的意义，为了保证可行性研究工作的科学性、客观性和公正性，有效地防止错误和遗漏，在可行性研究中， 　　(1)首先必须站在客观公正的立场进行调查研究，做好基础资料的收集工作。对于收集的基础资料，要按照客观实际情况进行论证评价，如实地反映客观经济规律，从客观数据出发，通过科学分析，得出项目是否可行的结论。 　　(2)可行性研究报告的内容深度必须达到国家规定的标准，基本内容要完整，应尽可能多地占有数据资料，避免粗制滥造，搞形式主义。 　　 在做法上要掌握好以下四个要点： 　　①先论证，后决策； 　　②处理好项目建议书、可行性研究、评估这三个阶段的关系，哪一个阶段发现不可行都应当停止研究； 　　③要将调查研究贯彻始终。一定要掌握切实可靠的资料，以保证资料选取的全面性、重要性、客观性和连续性； 　　④多方案比较，择优选取。对于涉外项目，或者在加入WTO等外在因素的压力下必须与国外接轨的项目，可行性研究的内容及深度还应尽可能与国际接轨。 　　(3)为保证可行性研究的工作质量，应保证咨询设计单位足够的工作周期，防止因各种原因的不负责任草率行事。 　　具体工作周期由委托单位与咨询设计单位在签订合同时协商确定。 　　 主要用途 　　各类投资项目可行性研究的内容及侧重点因行业特点而差异很大，但一般应包括以下内容： 　　1、投资必要性。在投资必要性的论证上，一是要做好投资环境的分析，对构成投资环境的各种要素进行全面的分析论证，二是要做好市场研究，包括市场供求预测、竞争力分析、价格分析、市场细分、定位及营销策略论证。 　　2、技术可行性。主要从项目实施的技术角度，合理设计技术方案，并进行比选和评价。各行业不同项目技术可行性的研究内容及深度差别很大。对于工业项目，可行性研究的技术论证应达到能够比较明确地提出设备清单的深度；对于各种非工业项目，技术方案的论证也应达到工程方案初步设计的深度，以便与国际惯例接轨。 　　3、组织可行性。制定合理的项目实施进度计划、设计合理的组织机构、选择经验丰富的管理人员、建立良好的协作关系、制定合适的.培训计划等，保证项目顺利执行。 　　4、风险因素及对策。主要对项目的市场风险、技术风险、财务风险、组织风险、法律风险、经济及社会风险等风险因素进行评价，制定规避风险的对策，为项目全过程的风险管理提供依据。 　　上述可行性研究的内容，适应于不同行业各种类型的投资项目。我国缺乏对各类投资项目可行性研究的内容及深度进行统一规范的方法，各地区、各部门制定的各种可行性研究的规定，基本上都是根据工业项目可行性研究的内容为主线制定的，并且基本上是按照联合国工发组织的《工业项目可行性研究报告编制手册》为蓝本来编写的。我国急需一个各行业通用的对可行性研究的内容及深度提出共性要求的统一规定，以规范整个可行性研究工作，避免的各种非工业项目可行性研究都要参照工业项目的尴尬局面。 　　一般项目可行性研究的内容，均应设专章论述投资必要性、技术可行性、财务可行性、组织可行性和风险分析的内容。对于工业项目，应设多个章节对原材料供应方案、厂址选择、工艺方案、设备选型、土建工程、总图布置、辅助工程、安全生产、节能措施等技术可行性的各方面内容进行研究。对于非工业项目，应重视项目的经济和社会评价，重点评价项目的可持续性和经济社会环境影响。 　　在可行性研究中，咨询工程师应根据项目的特点，合理确定可行性研究的范围和深度，应按照下列步骤开展咨询工作：①了解业主意图；②明确研究范围；③组成项目小组；④搜集资料；⑤现场调研；⑥方案比选和评价；⑦编写报告。 　　 要点 　　各类可行性研究内容侧重点差异较大，可行性论证就非常重要。 　　 1、投资必要性 　　主要根据市场调查及预测的结果，以及有关的产业政策等因素，论证项目投资建设的必要性； 　　 2、技术的可行性 　　主要从事项目实施的技术角度，合理设计技术方案，并进行比选和评价； 　　 3、财务的可行性 　　主要从项目及投资者的角度，设计合理财务方案，从企业理财的角度进行资本预算，评价项目的财务盈利能力，进行投资决策，并从融资主体(企业)的角度评价股东投资收益、现金流量计划及债务清偿能力； 　　 4、组织的可行性 　　制定合理的项目实施进度计划、设计合理组织机构、选择经验丰富的管理人员、建立良好的协作关系、制定合适的培训计划等，保证项目顺利执行； 　　 5、经济的可行性 　　从资源配置的角度衡量项目的价值，评价项目在实现区域经济发展目标、有效配置经济资源、增加供应、创造就业、改善环境、提高人民生活等方面的效益。 　　 6、社会可行性 　　分析项目对社会的影响，包括政治体制、方针政策、经济结构、法律道德、宗教民族、妇女儿童及社会稳定性等； 　　 7、风险因素控制的可行性 　　对项目的市场风险、技术风险、财务风险、组织风险、法律风险、经济及社会风险等因素进行评价，制定规避风险的对策，为项目全过程的风险管理提供依据。 　　 工业项目 　　工业项目可行性研究报告基本内容如下： 　　 1、总论 　　项目提出的背景（改扩建项目要说明企业现有概况），投资的必要性和意义、研究工作的依据和范围； 　　 2、需求预测和拟建规模 　　国内外市场需求情况的预测、国内现有生产能力的估计、销售预测、价格分析、产品竞争能力、进入国际市场的前景等、拟建项目规模、资金来源、投资总额、产品方案和发展方向的技术经济比较和分析； 　　 3、资源、原材料、燃料及公用配套设施情况 　　经过储量委员会正式批准的资源储量、品位、成分以及开采、利用条件的评述、原料、辅助材料、燃料的种类、数量、来源和供应情况、所需公用设施的数量、供应方式和条件； 　　 4、建厂条件和厂址方案 　　地理位置、气象、水文、地质、地矿条件和社会经济状况、交通运输及水、电等的现状和发展趋势、厂址方案比较与选择意见； 　　 5、设计方案 　　项目的构成（包括主要单项工程）技术来源和生产方法、主要技术工艺和设备选型方案的比较、引进技术、设备的来源国别，与外商合作的技术方案、全厂布置方案的选择和工程量估算、公用辅助设施和交通运输方式的比较和选择； 　　 6、环境保护 　　环境现状、预测项目建设对环境的影响、提出环保与三废治理方案； 　　 7、企业组织、劳动定员和人员培训 　　 8、资金筹措和利用外资方案： 　　资金用途，主要采购内容和采购方案、列出主要设备、材料清单（含数量、型号和主要技术参考等）合资期限、出资方式、外汇平衡、偿还方案等都要做出明确交待、 　　 9、经济评价 　　 10、附件 　　“附件”是可行性报告的依据，也是其组成部分，一般应包括的内容：项目建设单位委托书、项目建议书批件、地质报告、产品检测报告、环境分析报告、资金来源意向证明、征地和外部协作条件的意向性协议、其它等。 　　建设项目可行性研究是运用多学科专业知识的综合性复杂系统工程,是建设项目前期工作的一项重要内容、建设项目可行性研究的质量直接影响着项目的投资决策水平、做好建设项目前期工作特别是可行性研究工作,对提高建设项目投资效益,保持经济持续、快速、健康发展意义重大。 　　如何分析可行性2 　　 怎样写可行性分析报告 　　1、企业产品/服务现状综述。对于企业目前的市场占有率、销售额、产品组合、产品生命周期等情况进行分析描述，从而找出企业的弱点和有发展机会的点。 　　2、新产品/服务描述。根据新产品开发前阶段的产品构思、产品概念形成等对将要开发的新产品/服务进行描述。主要描述新产品/服务的创新要点、形式、相关因素的描述。 　　3、市场分析。市场分析的主要内容有：人口基数、技术满足消费者的情况、消费者对该种产品/服务的了解程度、产品服务的可获得性、潜在消费者中购买拟投产产品/服务的意向、根据竞争者以前的业绩估计市场容量及产品/服务进入市场的运作情况、根据互补产品的销售情况预测未来销售情况、对竞争对手及产品定位的详细分析等。市场分析的核心在于掌握将要推出的新产品/服务的市场容量及目前市场上的竞争状况，从而确定目前的市场情况对于新产品/服务的推出是否有积极作用，即新产品/服务在市场上是否具有推出的可行性。 　　4、技术分析。该部分主要包含两部分内容：新技术与原技术的相容性分析情况和狭义上的技术可行性分析情况。狭义上的技术可行性分析内容又包含：研究新产品/服务开发的各种技术问题是否可行和研究新产品/服务开发中是否能够保证质量。技术分析的核心在于新技术与原技术匹配程度如何，技术上是否可以实现新产品/服务的正常推出。 　　5、经济分析。经济分析包含商业价值预测和财务分析两部分。商业价值预测在于对新产品/服务的未来销售情况及利润空间进行理性预测;财务分析在于对新产品/服务的各项投入进行合理评估及财务预算。经济分析的核心就在于从财务角度理性的分析该新产品/服务的经济可行性，即它的推出是否能够为企业带来足够的净利润及确定未来的经济发展空间。 　　6、负面效果评价。任何事物都有双面性，哲学告诉我们要一分为二地看问题，对于新产品/服务的开发也是如此，一项新事物的出现必然要带来一些负面效应，从企业角度来看，或者是对原有组织架构的影响、或是对原有资源技术的影响、或是对原有市场渠道的影响等。所以在可行性分析报告中必不可少这一部分，通过前面的分析预测可能存在的负面效应并进行评估，用辩证的观点最终确定该新产品/服务是否具有推出的可行性。 　　 可行性分析怎么写 　　 一、项目概况 　　这部分可以介绍一下项目背景、项目承办单位、可行性研究报告编制单位 　　 二、项目的背景及目前发展情况 　　这一章主要介绍可行性研究的依据、原则、范围 　　 三、当今市场环境 　　你需要对市场做一个分析，可以先分析产业的发展背景、宏观背景，然后分别从国际方面、国内方面分析精油市场的供需情况、目标市场预测、竞争对手来阐述、分析。 　　 四、项目的规模及成立所需条件 　　这一点也很重要，项目有大有小，这时候你一定展开论述项目的规模性以及所要的条件，已经这些东西的必然性。 　　 五、组织实施方案 　　既然是可行性分析报告，那么必然会有可行性的实施方案，你没有实施方案，一切都是纸上谈兵，明确说明这个方案的可实施性 　　 六、融资与效益的对比 　　这时候一定要简要分析一下产出与收入的对比，画出简单效益产出比图表，简单扼要分析回报率等等 　　 七、结论与建议 　　最后给出个结论，并提出可行性建议，作为总结与结论。

　　可行性报告、简单直白：可行性分析是要决定“做还是不做”“用还是不用”　　对某种产品而言，大致分为：　　1.投资必要性：主要根据市场调查及分析预测的结果，以及有关的产业政策等因素，论证项目投资建设的必要性；　　2.技术的可行性：主要从事项目实施的技术角度，合理设计技术方案，并进行比选和评价；　　3.财务可行性：主要从项目及投资者的角度,设计合理财务方案,从企业理财的角度进行资本预算，评价项目的财务盈利能力，进行投资决策，并从融资主体(企业)的角度评价股东投资收益、现金流量计划及债务清偿能力；　　4.组织可行性：制定合理的项目实施进度计划、设计合理组织机构、选择经验丰富的管理人员、建立良好的协作关系、制定合适的培训计划等，保证项目顺利执行；　　5.经济可行性：主要是从资源配置的角度衡量项目的价值，评价项目在实现区域经济发展目标、有效配置经济资源、增加供应、创造就业、改善环境、提高人民生活等方面的效益； 社会可行性：主要分析项目对社会的影响，包括政治体制、方针政策、经济结构、法律道德、宗教民族、妇女儿童及社会稳定性等；　　6.风险因素及对策：主要是对项目的市场风险、技术风险、财务风险、组织风险、法律风险、经济及社会风险等因素进行评价，制定规避风险的对策，为项目全过程的风险管理提供依据。

可行性报告 [编辑本段]可行性报告的定义和主要内容：　　可行性研究报告定义：可行性研究报告是从事一种经济活动（投资）之前，双方要从经济、技术、生产、供销直到社会各种环境、法律等各种因素进行具体调查、研究、分析，确定有利和不利的因素、项目是否可行，估计成功率大小、经济效益和社会效果程度，为决策者和主管机关审批的上报文件。 　　主要内容： 　　1.总论，包括项目名称，利用外资方式，主办单位，主管部门，项目负责人，项目背景，项目具备的条件等。 　　2.产品的生产与销售，包括产品名称、规格与性能、市场需求情况，生产规模的方案论证，横向配套计划，产品国产化问题及销售方式、价格，内外销售比例等。　　3.主要技术与设备的选择及其来源，包括采用技术、工艺、设备的比较选择，技术、设备来源及其条件与责任。 　　4.选址定点方案，包括定点所具备条件（地理位置、气象、地质等自然条件，资源、能源、交通等现有条件及其具备的发展条件等）、所定 厂址的优缺点及最后之选定结论。 　　5.企业组织的设置与人员培训，包括组织机构与定员、人员投入计划与来源、培训计划及要求。 　　6.环境保护内容。 　　7.资金概算及其来源，包括合资各方的投资比例、资本构成及资金投入计划。 　　8.项目实施的综合计划，包括项目实施进程及施工组织规划等。 　　9.经济指标的计算分析，包括静态的财务指标分析和敏感性分析、外汇平衡分析等。 　　10.综合评价结论。　　另外，一份合格的可行性报告还应该有风险分析和财务分析，以及一些必要的文件。　　给项目企业或项目开发者提供一个“项目是否满足 CDM 立项基本条件”的参考依据。 其核心原则是该项目是否在经济和 CDM 国际规则上可行。一般来说仅仅是为项目企业提供一个是否可行的方向，而不足以为项目企业搭建一个和潜在投资方对话的渠道。但无论如何，只有在完成可行性分析后，企业才能开展第二步工作--制作完成项目概念文件 (PIN) 。　　（关键词：可行性研究，项目概念文件，建议书，减排量） 　　补充　　怎样写可行性报告　　不论是国企还是外企，在决定上一个新产品，一条新生产线，或者建一个新工厂时，总要提交一份可行性报告供上级批准。　　国企的可行性报告　　本人曾经阅读过几份来自国企的可行性报告，但发现其目的和内容都与外企的可行性报告有很大差别。先说其目的，国企的可行性报告是为了说服上级领导并得到相应的批准和支持，并假定上级领导比他们自己更了解情况。而报告一旦被批准，上级领导就要承担相应的责任。　　目的上的差别自然导致内容上的差别。这里有几个主要的方面：一是国企的可行性报告强调为什么要上这个项目，但忽视如何进行这个项目，似乎要等项目批准之后才去考虑具体的实施方案和计划；　　二是国企的可行性报告中宏观的、模糊的数据多，而微观的、具体的数据和信息少，如果上级领导不了解相应的市场和用户的状况，很难作出判断，只能闭着眼睛签字；　　三是国企的可行性报告没有或很少有具体的、可以量化的衡量标准和责任分配，这为以后出现大的偏差和问题打好了伏笔，便于“过关”；　　四是国企的可行性报告对今后几年的市场预测偏于乐观，似乎不这样乐观就得不到批准，对可能发生的各方面的“不测风云”认识不足，甚至有认识也不写上去。这样出现偏差时就可以强调客观原因，归结到不可预测性上；　　五是国企的可行性报告对市场、用户、竞争和风险的评估太粗、太少，没有考虑到自己企业投资一个热门项目的同时，其他企业也可能在准备上类似的项目，成为自己的竞争对手，所以就不讲市场份额的问题，把市场总规模当成了决策的主要参考标准，自然也就没有“市场细分”和“市场定位”这样一些概念。　　外企的可行性报告。　　那么我们再来看一下外企是如何来写他的可行性报告。　　首先外企的可行性报告从目的上讲是写给自己企业看的，是为了说服自己而不是说服别人，尽管一些大项目也要上级批准，但其目的主要是在企业内部各部门之间达成共识，对机会、挑战、困难和风险有详细的分析。　　从内容上讲，外长的可行性报告有几个特点：一是跨国公司在全球范围内采用同样的或类似的报告格式，便于统一标准，统一分析方法，便于他人理解，同时也便于企业去搜集信息、整理数据、准备报告；　　二是宏观的和微观的数据并存，有量化的数据和信息以及其“出处”（信息来源），对结果做出最差情况下、通常情况下和最佳情况下的三种预测；　　三是将今后几年如何实施这个项目写得很具体，从人员、资金、设备、组织结构等方面做出全盘规划和分年度实施计划和预算，以保证项目能按规划顺利实施并完成，同时由于每个月或每个季度都有明确的“里程碑”式的分阶段目标和检查方法，就便于及时调整和修正，以达到最终目标；　　四是对市场和潜在市场、用户和潜在用户、竞争与潜在竞争、风险与潜在风险、问题与潜在问题分析讲得很具体，对各种可能发生的偏差有一个基本的估计，并对客观环境可能发生的变化及发展趋势做出一系列假定和预测，这样企业就必须从主观上检查自己，承担相应的责任，而不是强调客观原因；　　五是对执行的方式和方法，流程和步骤有一个明确的描述，便于上级领导和专业人士进行评估和分析，因为这两类人不会比企业自己的相关人员更了解所在的市场、用户、竞争等方面的情况，但他们对方式和方法、流程和步骤却有很深入的理解和掌握，能从这些方面提出一些疑问、提醒、建议和对策，使可行性报告更完整更全面，对风险和问题有足够的认识。　　很多国企领导也经常谈论市场经济、市场导向、用户导向、目标管理等方面的内容，也能从宏观上讲得很明白，做一个非常出色的报告和职工动员大会，但接下来人们能做什么，企业如何去实施这些概念则不甚了。可行性报告可以说是目标管理的一个具体体现，是达成共识，统一思想与认识的第一步。如果企业内部，企业与上级部门之间没有共同的理解和共同的语言，是谈不上目标管理的，因为大家对“目标”的认识不一样、对“管理”的认识也不可能一样。

不知你是哪方面的项目，一般编制可行性研究报告的主要内容如下，可根据项目的特点进行内容调整。(1)项目概况；(2)项目建设的必要性；(3)市场预测；(4)项目建设选址及建设条件论证；(5)建设规模和建设内容；(6)项目外部配套建设；(7)环境保护；(8)劳动保护与卫生防疫；(9)消防；(10)节能、节水；(11)总投资及资金来源；(12)经济、社会效益；(13)项目建设周期及工程进度安排；(14)结论；(15)附件。

1、企业产品/服务现状综述。对于企业目前的市场占有率、销售额、产品组合、产品生命周期等情况进行分析描述，从而找出企业的弱点和有发展机会的点。 2、新产品/服务描述。根据新产品开发前阶段的产品构思、产品概念形成等对将要开发的新产品/服务进行描述。主要描述新产品/服务的创新要点、形式、相关因素的描述。 3、市场分析。市场分析的主要内容有：人口基数、技术满足消费者的情况、消费者对该种产品/服务的了解程度、产品服务的可获得性、潜在消费者中购买拟投产产品/服务的意向、根据竞争者以前的业绩估计市场容量及产品/服务进入市场的运作情况、根据互补产品的销售情况预测未来销售情况、对竞争对手及产品定位的详细分析等。市场分析的核心在于掌握将要推出的新产品/服务的市场容量及目前市场上的竞争状况，从而确定目前的市场情况对于新产品/服务的推出是否有积极作用，即新产品/服务在市场上是否具有推出的可行性。 4、技术分析。该部分主要包含两部分内容：新技术与原技术的相容性分析情况和狭义上的技术可行性分析情况。狭义上的技术可行性分析内容又包含：研究新产品/服务开发的各种技术问题是否可行和研究新产品/服务开发中是否能够保证质量。技术分析的核心在于新技术与原技术匹配程度如何，技术上是否可以实现新产品/服务的正常推出。 5、经济分析。经济分析包含商业价值预测和财务分析两部分。商业价值预测在于对新产品/服务的未来销售情况及利润空间进行理性预测；财务分析在于对新产品/服务的各项投入进行合理评估及财务预算。经济分析的核心就在于从财务角度理性的分析该新产品/服务的经济可行性，即它的推出是否能够为企业带来足够的净利润及确定未来的经济发展空间。 6、负面效果评价。任何事物都有双面性，哲学告诉我们要一分为二地看问题，对于新产品/服务的开发也是如此，一项新事物的出现必然要带来一些负面效应，从企业角度来看，或者是对原有组织架构的影响、或是对原有资源技术的影响、或是对原有市场渠道的影响等。

（1）编制的目的、依据、范围、原则和目标等。（2）方案论证，包括污水水量和水质、污水和污泥的处理目标及沼气产气量和用途，工程设计方案、环境保护与安全生产、公共工程。（3）工程项目实施计划及组织机构、劳动定员。（4）工程投资估算和资金筹措。（5）经济效益、能源效益、环境效益和投资项目经济分析。（6）结论与建议。

【目录】第一部分 汽车4s店项目总论总论作为可行性研究报告的首要部分，要综合叙述研究报告中各部分的主要问题和研究结论，并对项目的可行与否提出最终建议，为可行性研究的审批提供方便。一、汽车4s店项目概况（一）项目名称（二）项目承办单位（三）可行性研究工作承担单位（四）项目可行性研究依据本项目可行性研究报告编制依据如下：1．《中华人民共和国公司法》；2．《中华人民共和国行政许可法》；3．《国务院关于投资体制改革的决定》国发（2004）20号 ；4．《产业结构调整目录2011版》；5．《国民经济和社会发展第十二个五年发展规划》；6．《建设项目经济评价方法与参数（第三版）》，国家发展与改革委员会2006年审核批准施行；7．《投资项目可行性研究指南》，国家发展与改革委员会2002年8． 企业投资决议；9． ……；10． 地方出台的相关投资法律法规等。（五）项目建设内容、规模、目标（六）项目建设地点二、汽车4s店项目可行性研究主要结论在可行性研究中，对项目的产品销售、原料供应、政策保障、技术方案、资金总额及筹措、项目的财务效益和国民经济、社会效益等重大问题，都应得出明确的结论，主要包括：（一）项目产品市场前景（二）项目原料供应问题（三）项目政策保障问题（四）项目资金保障问题（五）项目组织保障问题（六）项目技术保障问题（七）项目人力保障问题（八）项目风险控制问题（九）项目财务效益结论（十）项目社会效益结论（十一）项目可行性综合评价三、主要技术经济指标表在总论部分中，可将研究报告中各部分的主要技术经济指标汇总，列出主要技术经济指标表，使审批和决策者对项目作全貌了解。表1 技术经济指标汇总表序号名称单位数值1 项目投入总资金 万元 26136.00 1.1 固定资产建设投资 万元 18295.20 1.2 流动资金 万元 7840.80 2 项目总投资 万元 20647.44 2.1 固定资产建设投资 万元 18295.20 2.2 铺底流动资金 万元 2352.24 3 年营业收入（正常年份） 万元 36590.40 4 年总成本费用（正常年份） 万元 23783.76 5 年经营成本（正常年份） 万元 21954.24 6 年增值税（正常年份） 万元 2783.61 7 年销售税金及附加（正常年份） 万元 278.36 8 年利润总额（正常年份） 万元 12806.64 9 所得税（正常年份） 万元 3201.66 10 年税后利润（正常年份） 万元 9604.98 11 投资利润率 % 62.03 12 投资利税率 % 71.33 13 资本金投资利润率 % 80.63 14 资本金投资利税率 % 93.04 15 销售利润率 % 46.52 16 税后财务内部收益率（全部投资） % 29.32 17 税前财务内部收益率（全部投资） % 43.98 18 税后财务净现值FNPV（i=8%） 万元 9147.60 19 税前财务净现值FNPV（i=8%） 万元 11761.20 20 税后投资回收期 年 4.66 21 税前投资回收期 年 3.88 22 盈亏平衡点（生产能力利用率） % 42.05 四、存在的问题及建议对可行性研究中提出的项目的主要问题进行说明并提出解决的建议。1．项目总投资来源及投入问题项目总投资主要来自项目发起公司自筹资金，按照计划在2012年3月份前完成项目申报审批工作。预计项目总投资资金到位时间在2011年4月底。整个项目建设期内，主要完成项目可研报告编制、项目备案、土建及配套工程、人员招聘及培训、设备签约、设备生产、设备运行及验收等工作。项目发起公司拟设立专项资金账户用于项目建设用资金的管理工作。对于资金不足部分则以银行贷款、设备融资，合作，租赁等多种方式解决。2．项目原料供应及使用问题项目产品的原料目前在市场上供应充足，可以实现就近采购。项目本着生产优质产品、创造一流品牌的理念，对原材料环节进行严格把关，对原料供应商进行优选，保证生产顺利进行。3．项目技术先进性问题项目生产本着高起点、高标准的准则，拟采购先进技术工艺设备，引进先进生产管理经验，对生产技术员工进行专业化培训，保证生产高效、工艺先进、产品质量达标。第二部分 汽车4s店项目建设背景、必要性、可行性这一部分主要应说明项目发起的背景、投资的必要性、投资理由及项目开展的支撑性条件等等。一、汽车4s店项目建设背景（一）汽车4s店项目市场迅速发展汽车4s店项目所属行业是在最近几年间迅速发展。行业在繁荣国内市场、扩大出口创汇、吸纳社会就业、促进经济增长等方面发挥的作用越来越明显……（二）国家产业规划或地方产业规划我国非常中国汽车4s店领域的发展，国家和地方在最近几年有关该领域的政策力度明显加强，突出表现在如下几个方面：（1）稳定国内外市场；（2）提高自主创新能力；（3）加快实施技术改造；（4）淘汰落后产能；（5）优化区域布局；（6）完善服务体系；（7）加快自主品牌建设；（8）提升企业竞争实力。（三）项目发起人以及发起缘由……二、汽车4s店项目建设必要性（一）……（二）……（三）……（四）……三、汽车4s店项目建设可行性（一）经济可行性（二）政策可行性（三）技术可行性本项目建设坚持高起点、高标准方案，为保证工艺先进性，关键设备引进国外厂商，其他辅助设备从国内厂商中优选。该公司始建于1998年，2001年改制为股份有限公司，经过多年的技术改造和生产实践，公司创造出一流的汽车4s店工艺和先进的管理技术，完全能够按照行业标准进行生产和检测，其新技术方案的引入，将有效保证本项目顺利开展。（四）模式可行性汽车4s店项目实施由项目发起公司自行组织，引进先进生产设备，土建工程由公司自主组织建设。项目建成后，项目运作由该公司全资注册子公司主导，项目产品面向国内、国际两个市场。目前，国内外市场发展均较为迅速，市场空间放量速度加快，市场需求强劲，可以保证产品有效销售。（五）组织和人力资源可行性第三部分 汽车4s店项目产品市场分析市场分析在可行性研究中的重要地位在于，任何一个项目，其生产规模的确定、技术的选择、投资估算甚至厂址的选择，都必须在对市场需求情况有了充分了解以后才能决定。而且市场分析的结果，还可以决定产品的价格、销售收入，最终影响到项目的盈利性和可行性。在可行性研究报告中，要详细研究当前市场现状，以此作为后期决策的依据。一、汽车4s店项目产品市场调查（一）汽车4s店项目产品国际市场调查（二）汽车4s店项目产品国内市场调查（三）汽车4s店项目产品价格调查（四）汽车4s店项目产品上游原料市场调查（五）汽车4s店项目产品下游消费市场调查（六）汽车4s店项目产品市场竞争调查二、汽车4s店项目产品市场预测市场预测是市场调查在时间上和空间上的延续，是利用市场调查所得到的信息资料，根据市场信息资料分析报告的结论，对本项目产品未来市场需求量及相关因素所进行的定量与定性的判断与分析。在可行性研究工作中，市场预测的结论是制订产品方案，确定项目建设规模所必须的依据。（一）汽车4s店项目产品国际市场预测（二）汽车4s店项目产品国内市场预测（三）汽车4s店项目产品价格预测（四）汽车4s店项目产品上游原料市场预测（五）汽车4s店项目产品下游消费市场预测（六）汽车4s店项目发展前景综述第四部分 汽车4s店项目产品规划方案一、汽车4s店项目产品产能规划方案二、汽车4s店项目产品工艺规划方案（一）工艺设备选型（二）工艺说明（三）工艺流程三、汽车4s店项目产品营销规划方案（一）营销战略规划（二）营销模式在商品经济环境中，企业要根据市场情况，制定合格的销售模式，争取扩大市场份额，稳定销售价格，提高产品竞争能力。因此，在可行性研究中，要对市场营销模式进行研究。1、投资者分成2、企业自销3、国家部分收购4、经销人情况分析（三）促销策略……第五部分 汽车4s店项目建设地与土建总规一、汽车4s店项目建设地（一）汽车4s店项目建设地地理位置（二）汽车4s店项目建设地自然情况（三）汽车4s店项目建设地资源情况（四）汽车4s店项目建设地经济情况近年来，项目所在地多元产业经济迅速发展，第一产业基本稳定，工业经济发展势头强劲；新兴产业成为当地经济发展新的带动力量；餐饮娱乐、交通运输等第三产业蓬勃发展；一大批改制企业充满活力，民营经济发展发展步伐加快。重点调产工程扎实推进，经济多元化支柱产业结构正在形成，综合实力明显增强……（五）汽车4s店项目建设地人口情况（六）汽车4s店项目建设地交通运输项目运作立当地，面向国内、国际两个市场，项目建设地交通运输条件优越，目前已形成铁路、公路、航空等立体方式的交通运输网。公路四通八达，境内有3条国道、2条省道，高速公路建设步伐进一步加快，将进一步改善当地的公路运输条件，逐渐优化的交通条件有利于项目产品销售物流环节效率的提升，使得产品能够及时投放到销售目标市场。二、汽车4s店项目土建总规（一）项目厂址及厂房建设1．厂址2．厂房建设内容3．厂房建设造价（二）土建规划总平面布置图（三）场内外运输1．场外运输量及运输方式2．场内运输量及运输方式3．场内运输设施及设备（四）项目土建及配套工程1．项目占地2．项目土建及配套工程内容序号建设项目建筑结构建筑方式施工面积(m2)1 办公楼 框架结构 多层建筑 9011 2 展厅 砖混结构 单层建筑 1802 3 公寓 砖混结构 多层建筑 37847 4 餐厅 砖混结构 多层建筑 2703 5 1号车间 轻钢结构 单层建筑 6308 6 2号车间 轻钢结构 单层建筑 7209 7 3号车间 轻钢结构 单层建筑 8110 8 后序处理、库房 轻钢砖混结构 单层建筑 7209 9 锅炉房及其它辅助实施 框架砖混结构 单层建筑 1802 10 小计 80200 11 绿化设施 5407 12 厂区硬化周围美化 4506 13 总施工面积(m2) 90112 （五）项目土建及配套工程造价（六）项目其他辅助工程1．供水工程2．供电工程3．供暖工程4．通信工程5．其他第六部分 汽车4s店项目汽车4s店、节能与劳动安全方案在项目建设中，必须贯彻执行国家有关环境保护、能源节约和职业安全卫生方面的法规、法律，对项目可能对环境造成的近期和远期影响，对影响劳动者健康和安全的因素，都要在可行性研究阶段进行分析，提出防治措施，并对其进行评价，推荐技术可行、经济，且布局合理，对环境的有害影响较小的最佳方案。按照国家现行规定，凡从事对环境有影响的建设项目都必须执行环境影响报告书的审批制度，同时，在可行性研究报告中，对环境保护和劳动安全要有专门论述。一、汽车4s店项目环境保护方案（一）项目环境保护设计依据（二）项目环境保护措施（三）项目环境保护评价二、汽车4s店项目资源利用及能耗分析（一）项目资源利用及能耗标准（二）项目资源利用及能耗分析三、汽车4s店项目节能方案按照国家发改委的规定，节能需要单独列一章。按照国家发改委的相关规定，建筑面积在2万平方米以上的公共建筑项目、建筑面积在20万平方米以上的居住建筑项目以及其他年耗能2000吨标准煤以上的项目，项目建设方都必须出具《节能专篇》，作为项目节能评估和审查中的重要环节。项目立项必须取得节能审查批准意见后，项目方可立项。因此，对建设规模超过发改委规定要求的项目，《节能专篇》如同《环境评价报告》一样，是项目建设前置审核的必须环节。（一）项目节能设计依据（二）项目节能分析四、汽车4s店项目消防方案（一）项目消防设计依据（二）项目消防措施（三）火灾报警系统（四）灭火系统（五）消防知识教育五、汽车4s店项目劳动安全卫生方案（一）项目劳动安全设计依据（二）项目劳动安全保护措施第七部分 汽车4s店项目组织和劳动定员在可行性研究报告中，根据项目规模、项目组成和工艺流程，研究提出相应的企业组织机构，劳动定员总数及劳动力来源及相应的人员培训计划。一、汽车4s店项目组织（一）组织形式（二）工作制度二、汽车4s店项目劳动定员和人员培训（一）劳动定员（二）年总工资和职工年平均工资估算（三）人员培训本项目采用“标准化培训”实施人员培训，所谓“标准化培训”指的是定岗前招聘、基本技能培训等由公司安排各部门技术骨干统一按照规定执行，力求使得员工熟悉公司业务和需要掌握的各项基本技能。经过标准化培训后，公司根据各人表现确定岗位，然后由各岗位的技术负责人针对岗位特有业务进行学徒式指导和培训。两种方式的结合既保证了员工定岗的准确性，也缩短了员工定岗后成为合格员工的时间，这对于节约人员培训成本和缩短培训时间都具有极好的效果。第八部分 汽车4s店项目实施进度安排项目实施时期的进度安排也是可行性研究报告中的一个重要组成部分。所谓项目实施时期亦可称为投资时间，是指从正式确定建设项目到项目达到正常生产这段时间。这一时期包括项目实施准备，资金筹集安排，勘察设计和设备订货，施工准备，施工和生产准备，试运转直到竣工验收和交付使用等各工作阶段。这些阶段的各项投资活动和各个工作环节，有些是相互影响的，前后紧密衔接的，也有些是同时开展，相互交叉进行的。因此，在可行性研究阶段，需将项目实施时期各个阶段的各个工作环节进行统一规划，综合平衡，作出合理又切实可行的安排。一、汽车4s店项目实施的各阶段（一）建立项目实施管理机构（二）资金筹集安排（三）技术获得与转让（四）勘察设计和设备订货（五）施工准备（六）施工和生产准备（七）竣工验收二、汽车4s店项目实施进度表三、汽车4s店项目实施费用（一）建设单位管理费（二）生产筹备费（三）生产职工培训费（四）办公和生活家具购置费（五）其他应支出的费用第九部分 汽车4s店项目财务评价分析图-4 财务评价基本思路一、汽车4s店项目总投资估算二、汽车4s店项目资金筹措一个建设项目所需要的投资资金，可以从多个来源渠道获得。项目可行性研究阶段，资金筹措工作是根据对建设项目固定资产投资估算和流动资金估算的结果，研究落实资金的来源渠道和筹措方式，从中选择条件优惠的资金。可行性研究报告中，应对每一种来源渠道的资金及其筹措方式逐一论述。并附有必要的计算表格和附件。可行性研究中，应对下列内容加以说明：（一）资金来源（二）项目筹资方案三、汽车4s店项目投资使用计划（一）投资使用计划（二）借款偿还计划四、项目财务评价说明&财务测算假定（一）计算依据及相关说明1．《中华人民共和国会计法》，[主席令第24号]，2000年1月1日起实施。2．《企业会计准则》，[财政部令第5号]，2007年1月1日起实施。3．《中华人民共和国企业所得税法实施条例》，[国务院令第512号]，2008年1月1日起实施。4．《中华人民共和国增值税暂行条例实施细则》，[财政部、国家税务总局令第50号]，2009年1月1日起实施。5．《建设项目经济评价方法与参数（第三版）》，国家发展与改革委员会2006年审核批准施行。　　　　6．项目必须遵守的国内外其他工商税务法律文件。（二）项目测算基本设定五、汽车4s店项目总成本费用估算（一）直接成本（二）工资及福利费用（三）折旧及摊销（四）工资及福利费用（五）修理费（六）财务费用（七）其他费用（八）财务费用（九）总成本费用六、销售收入、销售税金及附加和增值税估算（一）销售收入（二）销售税金及附加（三）增值税（四）销售收入、销售税金及附加和增值税估算七、损益及利润分配估算八、现金流估算（一）项目投资现金流估算（二）项目资本金现金流估算第十部分 汽车4s店项目不确定性分析在对建设项目进行评价时，所采用的数据多数来自预测和估算。由于资料和信息的有限性，将来的实际情况可能与此有出入，这对项目投资决策会带来风险。为避免或尽可能减少风险，就要分析不确定性因素对项目经济评价指标的影响，以确定项目的可靠性，这就是不确定性分析。根据分析内容和侧重面不同，不确定性分析可分为盈亏平衡分析、敏感性分析和概率分析。在可行性研究中，一般要进行的盈亏平衡平分析、敏感性分配和概率分析，可视项目情况而定。（一）盈亏平衡分析（二）敏感性分析第十一部分 汽车4s店项目财务效益、经济和社会效益评价在建设项目的技术路线确定以后，必须对不同的方案进行财务、经济效益评价，判断项目在经济上是否可行，并比选出优秀方案。本部分的评价结论是建议方案取舍的主要依据之一，也是对建设项目进行投资决策的重要依据。本部分就可行性研究报告中财务、经济与社会效益评价的主要内容做一概要说明一、财务评价财务评价是考察项目建成后的获利能力、债务偿还能力及外汇平衡能力的财务状况，以判断建设项目在财务上的可行性。财务评价多用静态分析与动态分析相结合，以动态为主的办法进行。并用财务评价指标分别和相应的基准参数——财务基准收益率、行业平均投资回收期、平均投资利润率、投资利税率相比较，以判断项目在财务上是否可行。（一）财务净现值财务净现值是指把项目计算期内各年的财务净现金流量，按照一个设定的标准折现率（基准收益率）折算到建设期初（项目计算期第一年年初）的现值之和。财务净现值是考察项目在其计算期内盈利能力的主要动态评价指标。如果项目财务净现值等于或大于零，表明项目的盈利能力达到或超过了所要求的盈利水平，项目财务上可行。（二）财务内部收益率（FIRR）财务内部收益率是指项目在整个计算期内各年财务净现金流量的现值之和等于零时的折现率，也就是使项目的财务净现值等于零时的折现率。财务内部收益率是反映项目实际收益率的一个动态指标，该指标越大越好。一般情况下，财务内部收益率大于等于基准收益率时，项目可行。（三）投资回收期Pt投资回收期按照是否考虑资金时间价值可以分为静态投资回收期和动态投资回收期。以动态回收期为例：（1）计算公式动态投资回收期的计算在实际应用中根据项目的现金流量表，用下列近似公式计算：Pt＝（累计净现金流量现值出现正值的年数-1）+上一年累计净现金流量现值的绝对值/出现正值年份净现金流量的现值（2）评价准则1）Pt≤Pc（基准投资回收期）时，说明项目（或方案）能在要求的时间内收回投资，是可行的；2）Pt＞Pc时，则项目（或方案）不可行，应予拒绝。（四）项目投资收益率ROI项目投资收益率是指项目达到设计能力后正常年份的年息税前利润或营运期内年平均息税前利润（EBIT)与项目总投资（TI）的比率。总投资收益率高于同行业的收益率参考值，表明用总投资收益率表示的盈利能力满足要求。ROI≥部门（行业）平均投资利润率（或基准投资利润率）时，项目在财务上可考虑接受。（五）项目投资利税率项目投资利税率是指项目达到设计生产能力后的一个正常生产年份的年利润总额或平均年利润总额与销售税金及附加与项目总投资的比率，计算公式为：投资利税率=年利税总额或年平均利税总额/总投资×100%投资利税率≥部门（行业）平均投资利税率（或基准投资利税率）时，项目在财务上可考虑接受。（六）项目资本金净利润率（ROE）项目资本金净利润率是指项目达到设计能力后正常年份的年净利润或运营期内平均净利润(NP)与项目资本金(EC)的比率。

需要确认所需材料、填写申请表格、单位审核。1、确认所需材料。一类卡工作证明需要提供的材料包括个人身份证、户口簿、学历学位证书、劳动合同等。2、填写申请表格。申请人需要填写相关申请表格，并确认所提供的信息真实有效。3、单位审核。单位会对申请人提交的材料进行审核，并核实证件等信息。一类卡是指一类借记卡。借记卡分为一类卡、二类卡和三类卡，其中一类卡是全功能账户，一般在银行办的首张借记卡就是一类卡。

1、垃圾要分类，生活变美好。 2、积极参与垃圾分类，创建优美社区环境。 3、美丽新环境源于心，垃圾不落地践于行。 4、用美丽的心灵呵护我们的家园。 5、美丽的家乡是一尘不染的。 6、让花儿开得更艳丽，让我们笑得更灿烂。 7、多一份自觉，多一份洁净。 8、垃圾减量分类放，共建美好张家港。 9、保护碧水蓝天，共建绿色家园。 10、回收废弃电池，创造美好家园。 12、踏破青毡真可惜，多星际不亦无妨。 13、我们既是垃圾制造者，也是清除垃圾的环保者。 14、垃圾要回家，请您帮助它。 15、人人少丢一张纸，环保绿色每一天。 16、垃圾也有家，不要走错门。 17、只有一个地球，保护她，我的责任。 18、回收要做好，新年没烦恼。 19、垃圾就是魔鬼，千万别无所谓。 20、环境保护，再小的力量也是一种支持。 21、丢弃的是美德，捡起的是文明。 22、今天随手你乱扔，明天将住垃圾村。 23、让垃圾回归它的家，让文明点亮每一家。 24、用双手，捡起我们的文明。 25、干湿要分类，有害单独放，资源重复用，生活更健康。 26、时刻张口笑，垃圾我吞掉。 27、垃圾不落地人人参与，清洁新环境家家受益。 28、爱护公共卫生，不随地乱丢垃圾。 29、垃圾科学分类，文明你我同行。 30、环境是大事，扔垃圾是小事，大事要从小事做起。 31、垃圾不落地，环保更给力。 32、混放是垃圾，分类成资源。 33、垃圾也有家，随手带走它。 34、清除垃圾，从行动做起。 35、还一片自然环境，保一片温馨家园。 36、欲揽春色入自家，无可奈何成落花。 37、垃圾不落地，城市更美丽。 38、你我伸出手，地球绽绿色。 39、环境整洁，春风得意。 40、乱丢垃圾可耻，精神文明光荣。 41、让环境与科技一起进步。 42、遵守社会公德，维护公共卫生。 43、为了让家园美丽，我们用双手创造。 44、地球是蓝的，而不是白的。 45、和谐城市是我家，美丽环境靠大家。 46、护我家园，爱我中华，保护环境，刻不容缓。 47、让我们共同起手，让用家变得更美丽。 48、积极参与垃圾分类，共同呵护绿色家园。 49、垃圾不落地，环境更美丽。 50、森林喜欢清新的空气，我们喜欢文明的生活。 51、干湿垃圾分类装，有害垃圾定点放。 52、天行健，君子应从爱护垃圾做起。 53、你监督，我举报，乱扔垃圾无处逃。 54、少丢垃圾多种树，生活环境更美丽。 55、你我多走一步，城市干净十分。 56、给电池一个安全的归宿，给自己一个清洁的世界。 57、垃圾不落地，文明我传递。 58、垃圾住在垃圾桶，不要露宿大马路。 59、少一串脚印，多一份绿意。 60、垃圾分类益处多，环境保护靠你我。 垃圾环保标语 1、垃圾交给我，美丽还给你。 2、垃圾拾起来，分类更精彩！ 3、垃圾不落地，校园更美丽。 4、垃圾也有它的家，垃圾分类靠大家。 5、风险废物监控全方位，美好家园建设零距离。 6、垃圾分类益处多，环境保护靠你我。 7、文明餐饮，洁净家园。 8、合法处置风险废物，社会责任心中永驻。 9、全民防治风险废物，共享美好生态家园。 10、村容环境管理，完善乡村垃圾无害化处置体系。 11、风险废物危害大，迷信处置利环保。 12、未来人类的礼貌，将是绿色礼貌垃圾桶。 13、推进农村生活垃圾无害化处理工作向纵深发展。 14、适量点菜，餐后打包，倡导绿色消费。 15、你扔掉的，我都需要。 16、回收废电池，创造完美家园。 17、播种礼貌，收获温馨。 18、垃圾分类人人做，做好分类为人人。 19、你给我的不是施舍，而是一份爱心。 20、垃圾随人走，到家才分手。 21、有害废物不乱倒，环保生活更美妙。 22、世界变成大花园，垃圾分类是关键。 23、参与垃圾分类，保护地球家园，共创完美世界。 24、垃圾儿女要分家，安居乐业靠大家。 25、未来人类的文明，将是绿色文明。 26、多一份自觉，多一份清洁。 27、这天分一分，明天美十分。 28、广泛动员，人人参与，共建美好家园。 29、你的小习惯，我们的大变化。 30、分类收集人人有责，男女老幼齐参与。 31、未来人类的礼貌，将是绿色礼貌。 32、垃圾扔在地，羞耻写进心。 33、垃圾要分类，生活变完美。 34、随手一分，美化十分。 35、您扔的不是垃圾，是素质和美德。 36、垃圾有分类，回收不浪费。 37、全民共享环保成果，垃圾分类有你有我。 38、垃圾类分，环境满分。 39、积极参与垃圾分类，创优美社区环境。 40、合法倾倒风险废物，污染坏境，危害公共平安。 41、你的投入，我的满足。 42、一纸一屑煞礼貌，一举一动显礼貌。 43、环境好一点，情绪美一点。 44、垃圾要分类，生活变美好。 45、农村是我家，美丽靠大家。 46、根绝风险废物污染，打造生态绿色家园。 47、变废为宝，绿色环保。 48、垃圾分类投，也能救地球。 49、合法排放风险废物相似于投毒。 50、让环保扎根此刻，用绿色昭示未来。 51、你出力，我出力，防治风险废物齐出力；你添彩，我添彩，魅力生态家园更精彩。 52、垃圾扔前分一分，大家给你打满分。 53、推行农村垃圾无害处理，着力打造人居新环境。 54、强化社会责任，共治风险废物。 55、用心参与废电池回收。 56、风险废物齐防齐治，美好家园有你有我。 57、公德比赛，这天正式开赛。 58、和谐生活新路，垃圾入箱起步。 59、用心参与垃圾分类，创优美社区环境。 60、抓好农村生活垃圾无害化处理，改善农村生活和农业生产环境。 垃圾分类标语 1、配合垃圾分类，争做文明市民。 2、播下一个行动，你将收获一份美丽。 3、环境是大事，扔垃圾是小事，大事要从小事做起。 4、回收废弃电池，创造美好家园。 5、垃圾分类，举手之劳。变废为宝，美化家园。 6、养成文明餐饮习惯，减少餐厨垃圾。 7、你们的舍弃却是我的最爱，它们在这里找到了归宿。 8、我虽渺小，但意义重大。 9、今天分一分，明天美十分。 10、你需要优美的环境，我需要你的电池。 11、走过我的窗前，留下您不要的东西。 12、呵护我们的环境，与万物共享尊荣。 13、垃圾分类益处多，环境保护靠你我。 14、给电池一个安全的归宿，给自己一个清洁的世界。 15、谢谢您的配合，我为您的风度而赞美。 16、积极参与垃圾分类，创优美社区环境。 17、环境美=（您+我）*努力。 18、文明餐饮，洁净家园。 19、治理“白色污染”建设绿色家园。 20、垃圾要分类，资源要利用。 21、请不要乱扔我，我会污染环境！ 22、参与垃圾分类，保护地球家园，共创美好世界。 23、积极参与废电池回收。 24、要是垃圾变为宝，分类回收不可少。 25、垃圾分一分，环境美十分。 26、未来人类的文明，将是绿色文明。 27、世界变成大花园，垃圾分类是关键。 28、清新的空气是多么的芳香，绿色的呼吸是我的梦想。 29、提高社区的品味，从垃圾分类开始。 30、垃圾儿女要分家，安居乐业靠大家。 31、适量点菜，餐后打包，倡导绿色消费。 32、分类收集人人有责，男女老幼齐参与。 33、积极参与垃圾分类，共容呵护绿色家园。 34、垃圾分类，举手之劳。 35、仍掉，成为“白色污染”回收，变成“白色资源”。 36、众人一条分类心，垃圾也能变成金。 37、举手之劳，资源永续的源泉。 38、请给垃圾找个合适的家。 39、垃圾分类人人做，做好分类为人人。 40、垃圾要分类，生活变美好。 垃圾分类的标语 1、垃圾科学分类，文明你我同行。 2、今天分一分，明天美十分。 3、为垃圾分类助力，给和谐申城添彩。 4、垃圾分类从我做起，和谐港城因你美丽。 5、垃圾减量分类放，共建美好张家港。 6、全民参与垃圾分类，共享环保低碳生活。 7、我们兄弟有点像，分清我们好处多。 8、配合垃圾分类，争做文明市民。 9、垃圾要分类，生活要品位。 10、垃圾分好类，生活没烦恼。 11、垃圾分类，人人有责。 12、垃圾分类，从无做起。 13、垃圾分类，举手之劳；变废为宝，美化家园。 14、创意生活，文明分类。 15、垃圾分类，守护家园。 16、你们的舍弃却是我的最爱，它们在这里找到了归宿。 17、仍掉，成为白色污染回收，变成白色资源。 18、垃圾分类一小步，健康文明一大步。 19、垃圾分分类，资源不浪费。 20、养成文明餐饮习惯，减少餐厨垃圾。 21、同谱垃圾分类曲，共唱世博和谐歌。 22、积极参与垃圾分类，共容呵护绿色家园。 23、垃圾要回家，请您帮助它。 24、垃圾分类，利国利民。 25、垃圾也有家，不要走错门。 26、我们不想住在一起，请给我们分个家。 27、参与垃圾分类，保护地球家园，共创美好世界。 28、世界变成大花园，垃圾分类是关键。 29、清新的空气是多么的芳香，绿色的呼吸是我的梦想。 30、环境关系你我他，垃圾分类靠大家。 31、环境保护在心中，垃圾分类在手中。 32、垃圾要分类，生活变美好。 33、文明餐饮，洁净家园。 34、红蓝黄绿要看清，垃圾分类。 35、举手之劳，好处无限。 36、呵护我们的环境，与万物共享尊荣。 37、垃圾分类举手之劳，循环利用变废为宝。 38、播下一个行动，你将收获一份美丽。 39、干湿要分类，有害单独放，资源重复用，生活更健康。 40、我虽渺小，但意义重大。 41、无论春夏和秋冬，垃圾分类在心中。 42、垃圾分类齐参与，和谐上海共受益。 43、为垃圾分家，给城市减负。 44、垃圾处理有法宝，分门别类利环保。 45、请不要乱扔我，我会污染环境。 46、分类有道，垃圾成宝。 47、各类与箱配，变废为宝贝。 48、倒垃圾，先分类；带走文明留下美。 49、垃圾不分类，等于在浪费。 50、分类投放垃圾，关系你我。 51、请为你手中的垃圾，找一个合适的家。 52、垃圾分类，举手之劳。 53、请你靠近我播下一个行动，你将收获一份美丽。 54、垃圾要分类，资源要利用。 55、垃圾和人一样，应该各有所归。 56、适量点菜，餐后打包，倡导绿色消费。 57、美味的食物，只有分类吃才更香。 58、干湿垃圾分类装，有害垃圾定点放。 59、举手之劳，资源永续的源泉。 60、垃圾分类，创造美好生活。

纺织品的词语有：品竹弹丝，调丝品竹，心织笔耕。纺织品的词语有：评头品足，调丝品竹，锻炼罗织。2：拼音是、fǎngzhīpǐn。3：结构是、纺(左右结构)织(左右结构)品(上下结构)。4：词性是、名词。5：注音是、ㄈㄤˇㄓㄆ一ㄣˇ。纺织品的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：一、词语解释【点此查看计划详细内容】纺织品fǎngzhīpǐn。(1)经过纺织加工后的产品之总称。二、国语词典用棉、麻、丝、毛等纤维经过纺织及复制加工的产品。包括单纱、股线、机织物、针织物、编织物、毡毯等都称为「纺织品」。三、网络解释纺织品（轻工业术语）纺织品是纺织纤维经过加工织造而成的一种产品，分为梭织布和针织布两大类，中国是世界上最早生产纺织品的国家之一，主要产地是浙江杭州濮院、河北清河等地。纺织品正确的堆放方法是选择有利于通风，便于防火，全棉布料最好放在通风良好的地方，比如离门，离窗最近的地方，门幅一米是常规门幅，6到7卷放一排，第2层纵向平放，数量必须和底部相同，第3层还是横向平放，数量相同，以此类推。关于纺织品的单词textilecita关于纺织品的成语评头品足罗织构陷女织男耕品竹弹丝调弦品竹心织笔耕调丝品竹织白守黑品而第之牛星织女关于纺织品的造句1、采购产品纸餐巾，用纸糊桌巾，国际的礼品箱子，运送者袋子，现代的纺织品对于桌子和厨房。2、我方市场对棉纺织品有很大需求。请给我们一份目录。3、我司经国家有关部门审批合格的进出口企业，以纺织品、建筑材料为主导商品的进出口生产企业。4、我们要采购硬件，钥匙链，纺织品，商品，以金属复盖推广箱子，手电筒赠送礼品。5、欢迎您来到天然居纺织品店！点此查看更多关于纺织品的详细信息

让有钱的更富，让穷人一清二白。

勤俭节约的必要性是：1、勤俭节约，珍惜劳动成果，就是尊重劳动、尊重劳动人民的具体表现。勤俭节约是中华民族的传统美德;是治国安邦之道;是企业家成功的法宝;是做人的美德。勤俭节约的美德任何时候都不能丢。2、我国还处于社会主义初级阶段，面临严峻的资源形势，还有很多人的生活并不富裕，但浪费粮食和其他劳动成果的现象屡见不鲜。因此我们要珍惜劳动成果，节约资源，勤俭建国。3、对青少年来说，勤俭节约有助于激发奋发进取的精神，培养高尚的道德品质，有益于个人的成长。4、勤俭节约是建设节约型国家的需要，符合科学发展观的要求，有利于构建和谐社会，全面建成小康社会。勤俭节约名言警句1、奢者狼藉俭者安，一凶一吉在眼前。2、谁在平日节衣缩食，在穷困时就容易渡过难关；谁在富足时豪华奢侈，在穷困时就会死于饥寒。3、俭是你一生中食之不完的美筵。4、清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方！5、欲虽不可去，求可节也。注解：人的欲望虽然是不能消灭的，但对欲望的追求是可以节制的。6、历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。 注解：遍观历代圣贤治国治家的经验教训，成功皆因勤俭，败亡皆因奢侈。

不需要工作证明，根据规定，执业药师报考人员无需携带学历证明、从事相关专业工作年限证明等证明材料到现场进行资格审核。但报考人员不符合报考条件的，或者未按照资格审核部门（机构）要求办理报考相关事项的，考试报名无效或者考试成绩无效。 报考执业药师需要准备的材料 执业药师报考人员应按照报名地考试组织机构有关规定办理相关事项，提交相关证明材料。具体内容以当地实际情况为准。 （1）身份证 需要身份证原件，同时考生也要保证参加执业药师考试的时候，身份证在有效期内。 （2）《执业药师资格考试报名表》 可在报名平台下载打印，有的地区需要单位盖章或签字确认。 （3）学历证明 本人学历、学位证书原件和复印件，有的地区要求提交的是中国高等教育学生信息网出具的《教育部学历证书电子注册备案表》。 执业药师工作年限计算方式是什么 1.执业药师考试工作年限的计算截止日期以申请年度年底为准,执业药师考试工作年限的计算截止日期以申请年度年底为准，在12月31日前符合年限要求的考生可以报名。 2.申请人从事的非药学、非中药工作时间不计入专业岗位工作年限。 3.取得毕业证书前的实习经验不计入专业岗位工作年限。国外工作经验不计入申请条件要求的专业岗位工作年限。 半年以上的全日制学习时间不计入专业岗位工作年限，全日制学习前后实际专业岗位工作年限可累计。 4.取得药学、中药及相关专业第一学位并参加工作，然后申请函授、自学考试、远程教育后取得的药学、中药及相关专业学位的，可累计取得第一学位至申请年度的实际岗位工作年限。 第二学位为全日制学位的，工作年限只能从取得毕业证书后计算。 5.取得药学、中药及相关专业第一学位并参加工作，然后申请函授、自学考试、远程教育后取得的药学、中药及相关专业学位的，可累计取得第一学位至申请年度的实际药学、中药岗位工作年限。

　　寻人启事务必准确地描述走失人的体貌特征、衣着装束，一般有照片的要附上照片。　　寻人启事要将联系的方式具体详细地列出来。 寻人启事要做到语言精炼，篇幅短小精悍。　　寻人启事的写作格式和基本内容　　寻人启事一般由三部分构成。　　(一)标题　　寻人启事的标题通常由文种构成。如“寻人启事”。要以较大醒目的字体写于第一行中间位置。　　(二)正文　　寻人启事的正文一般必须包括以下几项内容：　　1.交待走失人的身份、特征主要包括走失人的姓名、性别、年龄、外貌、衣着装束、说话口音等内容。这是鉴别走失人 的主要依据，一般要非常详细，体貌上有明显特征的要特别指出。　　2.交待走失的时间、地点　　这项内容，要说明走失人在什么时间，什么地点走失的，同时还需注明失踪的具体原因。　　3.发现失踪者时的联系方式　　寻找人应将详细的通讯地址或联系方式写出来，以备发现人及时同寻找人取得联系，找到失踪者。　　4.结语　　在正文的后面，有的寻人启事还会写上几句酬谢之类的话语。另外，对那些因一些原因出走的人的寻人启事，还会写上诸如“本人见到启事后，速回”，或“家人十分想念，本人见到启事速同家人联系”的话。

一、文献综述的准备工作1、定向选题在文献收集前，需要初步确定大致的研究方向，确定研究题目时要注重科学性、前沿性、专业性、可行性和适用性等原则。然后对该研究方向进行资料收集，对这些参考文献和资料进行阅读、归纳、整理，筛选出具有重要价值的代表论文进行精读，掌握在该领域的最新研究成果后，确定具体的文献综述题目，避免做一些重复性的工作。2、收集文献收集文献要以发表在研究领域主流期刊上的文章为主，这一类论文通常经过严格考证、反复推敲，是最具代表性的文献。建议从以下几个方面入手：（1）选取研究领域较为经典的几篇著作，然后溯源这些论文的参考文献，通过“顺藤摸瓜”的方法可以找到一系列质量较高的论文；（2）运用检索法，可在文献资源较多覆盖全部领域的文献搜索网站上查找文献，例如：文献党下载器。对搜索结果的引用量进行排序，下载学习具有高影响因子的论文；（3）充分利用学校图书馆资源，高校的图书馆是大学里储藏图书和文献资源最为丰富的地方。3、整理文献首先，要阅读文献，对于整理得到的大量文献进行初筛后确定选择略读还是精读。略读的对象是一些与研究课题有相关性但仅需要阅读这类文献的重点内容。精读的文献是从泛读的文献中挑选出来的，需要带着批判的眼光去阅读文献，理解文章中图表、图注、规律和结论等重要信息，同时做好文献笔记的工作。其次，要对文献整理和分类。根据所查阅文献的结果、结论及主要观点的不同进行归纳分类，围绕这些主题，将相似的文献分门别类保存在一起，使知识系统化。最后，要列出一个撰写文献综述的框架。根据分门别类得到的资料，列出纲目和标题，将这些资料放在不同的标题下，保证标题和内容的一致性，同时也要确保整个框架的逻辑性，从头到尾思路要做到条理清晰、层次分明。4、形成观点在撰写文献综述之前，笔者应该全面掌握该领域的知识和文献，形成自己的认识和观点。切忌在自身对问题认识尚不成熟的时候动笔写文献综述。当笔者形成了自己的认识和观点，有一定的独到见解后，可全面引用、总结、分析和论述现有文献，引导读者了解这个领域，加深读者的认识，总结现有的结论和共识，指明有价值的研究方向和亟须解决的科学问题，从而促进这个领域的进一步发展。二、文献综述的内容和要求一篇文献综述通常包含五个部分：摘要、引言、正文、结论和参考文献。摘要要求具有独立性和自含性，即摘要应包含正文里的内容，但又不能完全一致，应是全文的总结，用最简短的语句来高度概括文章所做的工作。摘要通常要求 200～300字，不能出现公式、图表和口头语句，避免出现非专业性用词、数据等。还需总结出3～5个关键词，关键词需采用专业名词，突出文章重点和亮点，便于文献的检索。引言是说明文献综述的背景、目的和意义，介绍该研究问题已经取得的成就及当前尚需讨论的焦点，使读者在心中有个大致的印象，能够初步了解笔者想要表达的是什么。引言的撰写应做到以下几个方面：（1）指出有关研究主题已发表论文的历史、现状和趋势，叙述有关的基本概念，定义研究领域，明确综述的范围。（2）说明有关问题的现状，抓住主要争论的要点，引出综述的主线。（3）突出写作的目的，引出正文。正文是文章的主体部分，根据引言中提出的论点，基于搜集的文献资料，通过分析问题，比较不同学者对于同一研究对象提出的不同观点和理论依据，有理有据的剖析问题的本质，阐明自己的看法，进而解决问题。正文的撰写无固定格式，可结合使用以下几种方法：（1）循序法。根据文献发表的先后顺序或事物、观点、结论、技术手段等发展的趋势进行阐述。（2）论证法。根据研究问题的不同进行分门别类，从各个问题的角度进行论述。（3）分类法。对综述主题的不同方面进行划分，例如，对同一主题的文献综述可从国界出发，对国内和国外的参考文献分别进行阐述，也可以按照不同主题来撰写。（4）对比法。将文献资料中不同的观点或结论进行评价分析，比较两者或多者之间的优劣性。（5）归纳法。系统性的总结收集到的文献资料，将有理有据的观点结合起来，分析研究对象的现象和本质。在正文的最后对全文进行扼要总结，主要点明文章的主题思想、主要观点，同时对这些观点和结论要有自己的见解和思考，明确哪些观点是成熟的、相对正确的、可靠的，进而提出该研究课题未来发展的趋势，有哪些问题值得深入研究和探讨。参考文献一般位于文章的末尾。对于撰写文献综述来说，参考文献是非常重要的，一篇好的文献综述其参考文献的引用质量相对较高。对于文献综述的写作也有一定的要求。主要有以下几个方面需要注意：（1）收集文献要尽可能的全面，但也要学会取舍。写好一篇文献综述的前提是需要大量的文献资料，但并不是要把读过的文献都写进去，而是仅包含那些有助于文章形成论点的原始材料。（2）文献综述不是“数据库”，不是对现有文献简单的罗列和介绍，更不能大段的复制粘贴，而是需要笔者对过往研究观点的优点和缺点进行批判式的分析和评价，展现出笔者的“洞察力”。（3）引用的参考文献具有代表性、可靠性和科学性，务必引用研究课题的经典文献。同时，可能存在诸多文献表述的观点较为一致的情况，因此，要在这诸多文献中找到最具有代表性的高质量论文。（4）引用文献的内容要忠于文献本身。实事求是的表述作者想要表达的观点和文献的内容，不能随意篡改作者的本意，要做到全面、准确、客观，论点和论据采用第一手文献资料，避免引用他人对原始论文的分析和评价。（5）文献的布局要有连贯性，逻辑清晰，不可拼凑内容，对不同观点的分析需做到公平公正，不能偏颇于某一观点或意见，把自己想象成一名“法官”，分析正反方的观点，给出自己的结论。（6）避免在没有得到适当许可的情况下使用他人文献里的内容，这主要针对部分文献里的图表等内容，需要在图表的标题中注明文献来源。（7）对于从来源中引出的句子，即使不能用更好的句子来重新表述，也要组织语言写出论点，并用引文或引语来支持此论点。

1、一叶知秋，一屑知城人人重小节，市容必整洁。 2、青山绿水蓝天白云这才是我们的家。 3、环境靠你我他保护，美景由深圳人共赏。 4、城市要美容，大家是天使。 5、垃圾带走，美丽存留。 6、一叶知秋，一屑知城人人重小节，市容必整洁。 7、保护城市的肺，和保护我们的肺同样重要。 8、万众成一心，脏乱不近身。 9、俯首清洁是公德，随手乱扔乃缺德 10、同心描绿色，众手绘蓝天。 11、乱摆乱卖，城市大害！ 12、保持环境卫生，共建美丽家园！—— 13、杜绝“牛皮癣”，爱护城市脸。 14、保护城市的肺，和保护我们的肺同样重要。 15、珍爱生活之园，珍惜生命之水，珍视生存之土。 16、保护环境，始于手上，止于嘴上。 17、保持环境卫生，共建美丽家园！ 18、请每天反省除了污染，我还留下了什么。 19、人面天天洗，市容新。 20、随地吐痰，人见人烦。 21、护天护地护花护草护环境爱山爱水爱林爱鸟爱株洲 22、俯首清洁是公德，随手乱扔乃缺德。 23、绿色贵在保持，环保重在行动。 24、景随爱护生，绿由双手植，祸从污染起，福自环保来。 25、环卫工作靠大家，莫靠城管抓！抓！抓！描写冬天的词语 26、美化市容就是装饰我们面容。 27、环境你不爱，美景不常在。 28、把蓝天留给你我，让绿水环绕人间。 29、清除污染靓城市，从我做起强素质。 30、乱吐乱扔污染的不仅是环境，还有我们的眼睛和心灵！—— 31、好习惯要从小养成，好传统应自始至终。 32、蓝天美丽因为有白云，大地锦绣因为有草木。 33、美化环境，就是美化我们的心灵。 34、打造一方净土，共享一片蓝天。 35、乱吐乱扔污染的不仅是环境，还有我们的眼睛和心灵！ 36、美化市容就是装饰我们面容。 37、让环保扎根现在，用绿色昭示未来。 垃圾桶上的环保标语 1、讲卫生，爱清洁，垃圾入筐。 2、回收废电池，创造美好家园。 3、参与垃圾分类，保护地球家园，共创美好世界。 4、积极参与垃圾分类，共容呵护绿色家园。 5、垃圾扔在地，羞耻写进心。 6、垃圾桶测试美个人的功德心。 7、垃圾分一分，环境美十分。 8、积极参与垃圾分类，创优美社区环境。 9、我是默默无闻的环保卫士，只期望得到你片刻重视之举。 10、用好你的手，垃圾无处溜。 11、垃圾要分类，生活变美好。 12、垃圾入箱，举手之劳。 13、爱我请让我吃饱。 14、举手之劳，资源永续的源泉。 15、让环保扎根此刻，用绿色昭示未来。 16、疲惫仅为暂时，健康才是永久。 17、快乐你我他，环境靠大家。 18、垃圾入桶，文明环境。 19、你扔掉的，我都需要。 20、垃圾分类人人做，做好分类为人人。 21、一纸一屑煞风景，一举一动显礼貌。 22、果皮箱的功能：装垃圾的容器。 23、我锐利的目光捕捉着你们不再需要的东西，君子成人之美。 24、垃圾分类益处多，环境保护靠你我。 25、垃圾回收，保护地球，举手之劳，参与环保。 26、感谢你的关照，我寂寞的心如沐春风。 27、我是环保的一员。 28、我很丑，可是我很温柔，擅长做家务的垃圾桶。 29、垃圾入箱礼貌健康。 30、多亲近我一点，你就会更美一点。 31、我是垃圾暂住的地方，不要让他四处流浪。 32、我很丑，但是我很温柔，擅长做家务的垃圾桶。 33、用心参与垃圾分类，共容呵护绿色家园。 34、哥不是摆设，哥饿了。 35、众人一条分类心，垃圾也能变成金。 36、垃圾桶环保意识的工具。 37、垃圾要分类，资源要利用。 38、爱骑行、爱环境，请勿随意丢弃饮料瓶。 39、多一份自觉，多一份清洁。 40、往前一步，文明十分。 41、参与垃圾分类，保护地球家园，共创完美世界。 42、我是垃圾暂住的地方，不好让他四处流浪。 43、你的投入，我的满足。 44、垃圾也想有个家，一个不大不小的地方。 45、您扔的不是垃圾，是素质和美德。 46、分类收集人人有责，男女老幼齐参与。 47、垃圾儿女要分家，安居乐业靠大家。 48、用我们的小手放飞绿色期望。 49、美丽校园，有你也有我。 50、配合垃圾分类，争做礼貌市民。 51、不好让我的孩子在外流浪。 52、要是你把垃圾乱丢，无视我的存在，我生气了，这次真的生气了。 53、感谢您的关照，我寂寞的心如沐春风。 54、美丽只在于你的一个动作。 55、垃圾分类，举手之劳。变废为宝，美化家园。 56、未来人类的礼貌，将是绿色礼貌。 57、世界变成大花园，垃圾分类是关键。 58、垃圾也想有个家，一个不需要多大的地方。 59、不好踢打我，我怕修。 60、播种礼貌，收获温馨。 垃圾桶标语 1、举手之劳，资源永续的源泉。 2、积极参与垃圾分类，创优美社区环境。 3、回收废电池，创造美好家园。 4、积极参与废电池回收。 5、未来人类的文明，将是绿色文明。 6、今天分一分，明天美十分。 7、配合垃圾分类，争做文明市民。 8、分类收集人人有责，男女老幼齐参与。 9、参与垃圾分类，保护地球家园，共创美好世界。 10、我是默默无闻的环保卫士，只希望得到你片刻重视之举---扔垃圾！（诠释型） 11、哥不是摆设，哥饿了。（时髦网络型） 12、环境卫生100分=99个垃圾箱+你准确无误的一投。（最具创意的垃圾桶标语） 13、垃圾分类益处多，环境保护靠你我。 14、垃圾箱的功能：1，装垃圾的容器2，测试每个人公德心的工具。（旁敲侧击型） 15、本景区的所有垃圾必须到我们这里办理合法的出境手续（幽默恰切型） 16、人人喂我，我为人人。（最牛的垃圾桶标语） 17、要是垃圾变为宝，分类回收不可少。 18、就算是扔垃圾，也能小窥品行之高下。（暗示型） 19、看看美丽的风景，看看洁净的环境，看看我渴望的眼。（散文型垃圾桶标语） 20、女士们先生们，如果你们有东西要丢，我希望成为你们注目的焦点。（绅士型） 21、请给垃圾找个合适的家。 22、给电池一个安全的归宿，给我们自己一个清洁的世界。 23、一纸一屑煞文明，一举一动显文明。（对称型垃圾桶标语） 24、公德比赛，今天正式开赛。（煽动型） 25、垃圾丢进我嘴里，恭喜你，你在拯救世界！（大义型） 26、我是垃圾暂住的地方，不要让他四处流浪。（温柔型） 27、提高社区的品味，从垃圾分类开始。 28、你给我的不是施舍，而是一分爱心。（真情打动型） 29、人喂我，我为人人——最强垃圾桶标语 30、垃圾分类，举手之劳。 31、要是你无视我的存在，把垃圾桶乱丢，我生气了，这次真的生气了！（督促型） 32、垃圾分一分，环境美十分。 33、感谢你的关照，我寂寞的心如沐春风。（感激型） 34、你随手丢的不仅仅是垃圾，也是公德心。（谴责型） 35、我很丑，可是我很温柔，擅长做家务的垃圾桶。（拟人型垃圾桶标语） 36、垃圾要分类，生活变美好。 37、未来人类的文明，将是绿色文明垃圾桶。 38、垃圾也想有个家，一个不大不小的地方。（流行歌曲型） 39、“我是垃圾桶，垃圾往里投”。（上海世博会最雷人的垃圾桶提示语） 40、你需要优美的环境，我需要你的电池。 41、垃圾要分类，资源要利用。 垃圾桶的标语 1、垃圾也想有个家，一个不大不小的地方。 2、你给我的不是施舍，而是一份爱心。 3、哥不是摆设，哥饿了。 4、你饿我也饿，你渴我也渴，你用我也用。 5、留下你该留下的，或者带走你该带走的。 6、你随手丢的不仅仅是垃圾，也是公德心。 7、提高社区的品味，从垃圾分类开始。 8、垃圾交给我，美丽还给你。 9、果皮箱的功能：装垃圾的容器。 10、垃圾要分类，资源要利用。 11、讲卫生，爱清洁，垃圾入筐。 12、请给垃圾找个合适的家。 13、分类收集人人有责，男女老幼齐参与。 14、青山绿水人人爱，垃圾进桶从我来。 15、配合垃圾分类，争做文明市民。 16、垃圾入箱，文明健康。 17、垃圾入箱，举手之劳。 18、积极参与垃圾分类，共容呵护绿色家园。 19、就算是扔垃圾，也能小窥品行之高低。 20、垃圾桶测试美个人的功德心。 21、众人一条分类心，垃圾也能变成金。 22、一纸一屑煞风景，一举一动显礼貌。 23、不好无视我的存在，我也是会生气的。 24、美丽校园，有你也有我。 25、你需要优美的环境，我需要你的电池。 26、你给我的不是施舍，而是一分爱心。 27、垃圾箱的功能，装垃圾的容器，测试每个人公德心的工具。 28、积极参与废电池回收。 29、不图自我顺便，且为绿色行个方便。 30、感谢您的关照，我寂寞的心如沐春风。 31、不好让我的孩子在外流浪。 32、要是你把垃圾乱丢，无视我的存在，我生气了，这次真的生气了。 33、不好踢打我，我怕修。 34、人人喂我，我为人人。 35、参与垃圾分类，保护地球家园，共创美好世界。 36、回收废电池，创造美好家园。 37、今天分一分，明天美十分。 38、我锐利的目光捕捉着你们不再需要的东西，君子成人之美。 39、废物扔进我的嘴巴里，我的大肚能容一切。 40、垃圾要分类，生活变美好。 41、美丽只在于你的一个动作。 42、一纸一屑煞礼貌，一举一动显礼貌。 43、垃圾扔在地，羞耻写进心。 44、世界变成大花园，垃圾分类是关键。 45、垃圾分类人人做，做好分类为人人。 46、垃圾不落地，校园更美丽。 47、参与垃圾分类，保护地球家园，共创完美世界。 48、要是垃圾变为宝，分类回收不可少。 49、用心参与垃圾分类，共容呵护绿色家园。 50、疲惫仅为暂时，健康才是永久。 51、你扔掉的，我都需要。 52、公德比赛，这天正式开赛。 53、垃圾丢进我嘴里，恭喜你，你在拯救世界！ 54、拣回垃圾分类老传统，倡导绿色文明新时尚。 55、文明之举，垃圾入桶。 56、多一份自觉，多一份清洁。 57、公德比赛，今天正式开赛。 58、垃圾混置是垃圾，垃圾分类是资源。 59、未来人类的文明，将是绿色文明垃圾桶。 60、看着美丽的风景，看着洁净的环境，看着我渴望的眼。

就是遇到、个能够创作美的自己。

法律分析：就业协议是《全国普通高等学校毕业生就业协议书》的简称，又叫三方协议。三方协议是明确毕业生、用人单位、学校三方在毕业生就业工作中的权利和义务的书面表现形式，能解决应届毕业生户籍、档案、保险、公积金等一系列相关问题。协议在毕业生到单位报到、用人单位正式接收后自行终止。就业协议一般由国家教育部或各省、市、自治区就业主管部门统一制表。法律依据：《普通高等学校毕业生就业工作暂行规定》第二十四条　经供需见面和双向选择后，毕业生、用人单高等学校应当签订毕业生就业协议书，作为制定就业计划和派遣的依据。未经学校同意，毕业生擅自签定的协议无效。第二十五条　供需见面和双向选择活动要在国家就业方针、政策指导下，有组织、有计划、有步骤地进行，时间应安排在节假日。

中央城镇化工作会议，对于城镇化的规划和描述，不再是文件会议式的中规中矩，不再是危襟正坐的官话，而是用散文般的语言，诗情画意地描绘了一幅自然化、生态化、人性化和人文化的城镇化内核，不仅生动形象，而且言简意赅，容易理解，这样的会议精神和纪要措辞值得推崇。尊重自然的城镇化，就是要在城镇化的规划和建设中，对自然身怀敬畏之心，身怀敬仰之情，大自然慷慨给予了城乡居民无尽的资源，如果无视自然的馈赠，将大自然贡献给我们的一切视为天经地义，毫不节制地随意拿来，那么大自然也会“发脾气”，也会以自己的方式报复人类极端灾害天气增多；旱涝灾害严重；温室效应；厄尔尼诺现象；土地沙化；缺水，生物多样性减少等等，建设生态文明的城镇化，先从敬畏自然开始。顺应自然和天人合一的城镇化，就是要尽量减少人类对自然的干扰，让自然自自然然的繁衍生息。老子曰：“人法地、地法天、天法道、道法自然。顺应自然不仅是生活健康的智慧，更是城镇化建设面对自然遗存应该秉承的科学理念，大自然有自己一套完美的运行规律，一味想改变和改造，而不是顺应和适应，必然违背天意，也违背自然规律，到最后反而吃了一颗绿色的苦果，不甘其苦。而顺应自然往往能够体现事半功倍的生态效果，大自然就会有意想不到的丰硕回报。依托现有山水脉络的城镇化，就是要靠山吃山靠水吃水，因地制宜，因人而异，而不是搞一刀切，将城镇化理解为千篇一律的“标准城市”，更不能移山造城，动辄毁林开发和兴修大坝等，保护古老的山脉、水脉和文脉，就是保护式建设城镇化，要以盘活自然和人文遗存的存量为主，不能再无节制扩大建设用地，随意摊大饼式求大发展，大城市，不是每个城镇都要长成巨人，合适的城市大小、高度和规模才是城镇化的理性发展思维。中央城镇化工作会议指出，在促进城乡一体化发展中，要注意保留村庄原始风貌，慎砍树、不填湖、少拆房，尽可能在原有村庄形态上改善居民生活条件。其意不仅是把城市放在大自然中，把绿水青山保留给城市居民，更重要的尽可能多的保留农民的人文记忆，一颗古树，一个池塘，一条小河，一个湖泊，一座老房子，一个古老的村庄，都和农民的快乐童年，无忧无虑的少年，朝气蓬勃的青年生活有着千丝万缕的联系，保留这些人文记忆，就是传承每个农民心中的人文历史文脉。让居民望得见山、看得见水、记得住乡愁，就是要保护好城市美丽原始的天际线，城市楼不在于高，不在于面积之大，而在于有可触摸的历史人文细节，在于有人文记忆，对于城镇化的规划和设计而言，就是要多体现居民的情感诉求，多体现“人的尺度”，城镇化的本质是“人的城镇化”，而不是居住和就业的城镇化，让农民身在城市，精神的落脚点却不限于城市，时时处处能够让农民生动地感受到乡愁的萦绕，这样的城镇化才是人文的城镇化，也才是农民喜欢的精神城镇化。

所谓地震海啸就是地球受板块的挤压在在地球上形成一条条短裂带。断裂带有的在陆地有的在海底，一旦某个地方发生地震，就会产生威力巨大的震波能量向地球表面释放，在释放的过程中使地球表面的建筑物，山体等遭到破坏。如果是发生在海底，释放出来的能量就会推动海水上涨，形成巨大的海浪，当海浪达到数十米的时候海啸就形成了。

不知道这位朋友是要找具体哪一课的反思还是总结，我介绍给你一个网站你可以上里面自己查询一下，有一千多篇呢,自己找找。http://www.zgshuxue.com/Article/fs/sxfs/Index.htm如果你要找总结性的反思我现在就给你一篇.小学数学教学反思 本人从事数学教学工作多年，一直以来我都以严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。对孩子富有爱心，对工作认真负责 。几十年的工作使我也在教学中累积了一些经验，并做了如下反思： 师生在课堂上不仅要有知识方面的信息传递，更应有情感方面的互动。一年级的新生由幼儿园进入小学，他们面对的是一个全新的环境、全新的学习模式。他们既好奇又困惑，既憧憬又害怕。根据一年级新生的心理特点,我耐心的指导他们,真诚的鼓励他们,激发他们的学习热情，鼓励他们说出自己对事物的认识，从而达到教学的目的。 兴趣是人们积极认识某种事物或关心某种活动的心理倾向。在教学过程中创设问题的情境，可有意造成学生认知矛盾，激发学生主动探究新知的兴趣，诱发学生情感的孕育。例如：在教学“求两数相差多少的实际问题”时，要求同桌的两个小朋友分别在红、黄两个学具盒内抓一把花片，猜猜同桌抓了几个花片，再将自己抓的花片告诉同桌，比比，谁抓的多。提问：你有办法知道谁的多，多多少吗？这时候学生就会自己想办法解决问题。并能体会到成功的乐趣。 在数学教学过程中的量一量、比一比、画一画、拼一拼等动手操作，动口表述，动脑思维的实践探究活动，可使学生明理动情。例如教学“圆的认识”时，提问：你能在钉子板上围出一个圆吗？通过让学生猜一猜、围一围、激发学生探索的欲望，初步感受到直线图形和曲线图形的不同。 生活离不开数学，数学离不开生活。数学知识源于生活而最终服务于生活。在教学中要力求从学生熟悉的生活世界出发，选择学生身边的的事物，提出有关的数学问题，以激发学生的兴趣与动机。使学生初步感受数学与日常生活的密切联系，并能学以致用。例如：在教学完人民币的认识这一课后，让学生用自己带来的各种用品创办小小商店，让学生相互合作共同完成购物活动。在活动的过程中，提出问题解决问题。 现在教学的例题不再是以往不可捉摸的、抽象、游离于生活之外的应用题或文字题，已变成了各种形象生动、鲜活直观的生活情境：买东西、去旅游、做游戏、找规律等等事例；像这样，多方面的提升教材层次，就使得原本抽象的数学就变得生动有趣。我们教师运用起这样好玩的教材教学，自己都能感到特别兴趣。 教学《元、角、分》，我就结合实际让他们去发表他们的意见，在解决自身的数学问题的同时也解决了实际问题。这时的教学已不再是单纯的”掌握知识”，而是升华到了一个新的境界--情感、态度、价值观的实现。教学意义已大大超越了教材本身了。 在分类教学中，我让孩子们应用自己已有的生活经验试着分一分，和自己的小伙伴说一说，结果许多孩子们的分法令我始料不及，他们除了按年龄，按性别，有的还按衣着分、按发型分，按面部表情分。说明了这样的教材设计大大激发学生的学习兴趣，从孩子们的生活经验出发，让他们感受到的是一个亲切的数学问题，使他们乐于接收。 知识来源于生活而又服务生活。学知识是为了长本领。在《位置》中，教学完前后、上下、左右时，我出现了”去火车站”一题，请学生们试着用方位名词告诉叔叔去火车站的路，当一当小小导行员。许多孩子跃跃欲试，不仅说得很详细，还给了建议走哪条路比较近？可见孩子们是非常乐意展现自我的。 数学课其实是思维训练的场所。老一辈人常常认为数学学得好的人往往比较聪明，这并不无道理。因为数学学科担负着对学生进行思维训练的重任，一套好的数学教材不在于它的封面设计得多么美丽，也不在于设计得多么新颖，关键是是否能给学生们广阔的思维训练空间。在加减法（一）5的加减法一课中，小鸡吃米的数学故事是这样设计的：5只小鸡吃米，有两个盘子都装有米，同学们猜猜看，小鸡吃米时会出现什么情况？和以往的教材”5可以分成几和几”相比，无疑前者给了学生一个更大的思维想象空间，更有利于学生的发展。在教学过程中我积极与教材的新思想靠拢，在上《前后》一课时，我让学生们装扮成不同的小动物，依次是小熊、乌龟、公鸡、兔子、大象、小狗。请他们说说大象现在排在第几？如果我想让大象排在第二，你们有什么好方法呢？当然学生们的方法不一定都很好，但是实现了数学课的价值，进行了思维的锻炼。 教师在教学过程中不是日复一日不断的教给学生新知识，而是为了教给学生学习的方法，使学生懂得用已学的方法去学习新知识、解决新问题。在新教材中，加强心算、允许估算，计算上，像5＋8＝要求尊重学生的想法，鼓励学生独立思考，提倡计算方法的多样化。有的学生发现了5＋8其实用8＋5来想更好，把5拿来分成2和3；有的学生认为刚学了9＋5＝用它来推算出结果更简单；更有学生掰起手指头一手比8，一手比5，重叠的是3，那就是13。在我们看来有的似乎不可以理解，但在学生的应用中它们却很自如，原因源于这些都是他们的真实体验，多样化的知识由此产生。

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我国的纺织业历史悠久。在陕西西安半坡、河南三门峡庙底沟和陕西华县泉护村等新石器时代遗址中出土的陶器表面上，都发现过布纹的印痕，在每平方厘米的单位面积上，可看到布纹经线、纬线各10根。甘肃临夏大何庄新石器时代的墓葬中发现布纹痕迹，在一平方厘米的布纹上有经、纬线各11根，线条虽然粗，却很清晰。以上说明，我国在约六七千年以前，就有了纺织品。我国目前所发现的最早的纺织实物，是在江苏吴县草鞋山新石器时代遗址中出土的距今约6000年的3块葛布残片。这些葛布虽然粗糙，但却是纬起花的罗纹织物，花纹为山形和菱形斜纹，还有罗纹边组织。在浙江吴兴钱山漾新石器时代遗址中，出土过距今约5000年的几块苎麻布残片，表面呈平纹组合，在每平方厘米的单位面积上有经线24根至31根，纬线16根至20根。这些发现表明，我国的纺织手工业在五六千年前就已经达到了比较高的水平。

脏水进入我们的身体会很不舒服

小学生体育锻炼的好处及意义如下：小学生经常参加体育锻炼，可以增强体质，促进骨骼肌肉发育。肌肉骨骼运动时新陈代谢加快，可以加快骨骼的正常发育。由于在运动时，肠胃系统器官也在活动，可以从而增强肠胃蠕动力，可以促进肠胃排空。有助于培养学生良好的社会道德与合作精神。在竞技体育中，各项运动都必须遵守严格的规则，人们只能在规则允许的情况下努力创造成绩，任何违反规则的行为都会遭到谴责和惩罚。同时，在一个集体项目中，每个人都有自己的角色，每一角色都有其特定的行为要求，必须依角色要求行动，这就十分有利于人的社会化，有利于培养人的遵纪守法的观念和行为。有助于培养优良的个人品行竞技体育有助于培养人的乐观精神和自信心，敢于竞争，敢于胜利，要求改革自我、超越自我等社会生活中不可缺少的优良品行；通过竞技体育还能培养领导与服从和充分展示与自我约束的良好行为。能促进心肺功能，使血液循环加快，新陈代谢加强。孩子在锻炼过程中，肌肉活动需要消耗大量的氧气和排出更多的二氧化碳，于是呼吸器官需要加倍工作，久而久之，胸廓活动范围扩大，肺活量提高，肺内每分钟通气量加大，增强了呼吸器官的功能，对防止呼吸道常见病有良好的作用。可使孩子胃肠蠕动增加，胃肠消化功能增强，食欲增加，营养吸收完全，使孩子发育得更好。厌食、拒食的孩子更需要运动。能促进神经系统的发育。

引言近年来，随着社会的发展和人们对职业发展的认识的提高，员工的职业规划和择业也变得日益重要。在这种情况下，如何证明一直在职，成为了许多人的焦点和难题。然而，通过积累的一定的证据材料，就可以成功地证明自己一直在职，为自己的职业发展打下坚实的基础。材料一：薪酬单据薪酬单据是证明自己一直在职的重要材料之一。通常每个人都有其个人的薪酬记录和薪酬单据，可以通过这些记录证明自己一直在职。薪酬单据中可以找到相应的时间和金额等信息，证明自己在某段时间内一直在某公司工作。此外，还可以通过社保和公积金等缴纳记录来证明。材料二：劳动合同劳动合同是另一个证明自己一直在职的重要材料。合法的劳动合同是企业与员工之间合法约定的书面文件，用于约定雇佣期限、工作职责、劳动报酬等方面的事项。因此，劳动合同可以证明自己一直在某公司工作，并且能够确定具体的雇佣时间。材料三：工资银行流水单工资银行流水单是另一个证明自己一直在职的材料。通常，企业会通过银行给员工发放工资。因此，工资银行流水单是记录自己在公司工作期间薪酬发放情况的证明材料。在工资银行流水单中可以看到每月的薪酬到账日期、汇入账号等信息，能够证明自己在某公司长期工作的情况。材料四：荣誉称号及工作成绩除了薪酬单据、劳动合同以及工资银行流水单等材料外，荣誉称号及工作成绩也是证明自己一直在职的重要依据之一。如果你在工作中既取得了业务成绩，又荣获过一些荣誉称号和奖励，这些也能够证明自己在某公司长期工作的情况。因为这些工作业绩和荣誉称号制定都需要长期的工作经验和表现。结论通过以上的材料可以证明自己一直在某公司工作，所以每个人在工作期间都应该留下相关的证明材料，以便需要时能够证明自己在公司的工作经验和工作成绩。同时，在职场中，积极发展自己的职业技能和经验，优秀的表现和工作态度，也是能够证明自己在某公司长期工作的重要因素之一。

食品包装要求：食品本身要求卫生安全，不含杂质，符合本类食品特有的感官。外包装要求包装材料的卫生安全，包装要保证食品在保质期内不变质。外包装上还有食品营养标签、生产许可、食品材料、厂名、厂址等等

三年级数学教学反思5篇 作为一位三年级的数学老师，我们需要很强的教学能力，通过教学反思可以有效提升自己的课堂经验，如何把教学反思做到重点突出呢？下面是我给大家整理的三年级数学教学反思，欢迎大家查阅。 三年级数学教学反思（精选篇1） 一、交流让学生分享快乐和共享资源 学生已有的生活经验、活动经验以及原有的生活背景，是良好的课程资源。在“认识图形”这节课中，给学生们呈现了由各种数学图形组合成的美丽的图案，形成地毯、挂毯、地板等各种美丽奇妙的图案。然后我让同学们自由设计由各种图形组合成的图案，让学生在课堂上进行动手操作，彼此间的交流，实现了他们对平面图形关键特性的理解和认识，大家共同分享发现和成功的快乐，共享彼此的资源。 二、从生活出发的教学让学生感受到学习的快乐 许多教学时运用的情境，我都精心选取贴近学生生活的情境。使学生能够感受生活中处处有数学，从生活中发现数学问题，学会解决问题的策略，然后回到生活情境中去用学到的数学知识解决实际问题。学生们非常活跃，受到启发，每个学生都在生活中找实例，学生从这节课中都能深深感受到“人人学有用的数学”的新理念。 三、实践是学好数学的前提 在本学期习题中有关“年月日”的问题，我让学生将家里的年历带到学校里来全班交流，各个年份的年历中存在的规律，使学生乐而忘返，学生在课堂上进行实践，调动了学生的学习积极性，提高学生效率。 四、在本学期中我还采取了激励政策 为了让学生能够养成良好的学习习惯，我采取了一些激励政策。作业写得又正确又工整，可以得一个优加星，集满5个，可以得一个笑脸，集满5个笑脸，可以得一个数学奖章，集满5个数学奖章就可以得到一份奖品。虽然奖品不大，但是效果却是非常明显。学生学习的积极性得到极大地调动，作业书写情况有了非常明显地进步，正确率也因为好习惯地逐渐养成而得到很大程度地提高。不论什么档次的学生都有获奖的可能，使学生能抬抬脚就得到满足。 以上就是我的教学反思，在教学中还有很多不足，在以后的教学中要继续努力，迈上新的台阶。 三年级数学教学反思（精选篇2） 教材分析 《摸球游戏》是北师大版小学数学三年级上册第八单元第一节的内容。 二年级时，学生已经初步感受了不确定现象，并能用“可能”、“不可能”、“一定”这样的词语描述这些现象。在此基础上本节课通过摸球游戏让学生感受事件发生的可能性是有大有小的，并能用“不可能”、“可能性大”、“可能性小”等词语进行描述，为今后学习等可能性以及用数值表示可能性的大小打下基础。 在本节课上，教材安排了“想一想”、“摸一摸”、“填一填”的环节，让学生经历实验验证猜测的全过程。通过“猜测——试验——分析实验数据——推测”，让学生经历事件发生的可能性大、小的探索过程，初步感受某些事件发生的可能性是不确定的，体会事件发生的可能性是有大有小的，初步感受随机现象的统计规律性。 教材安排了“试一试”，意图是让学生进一步体会到有些事情发生的可能性是不确定的。同时让学生明白随机观念不是一次就能形成的，也不是一次两次的试验就能形成的，学生在学习中可能会出现诸如以上那个的错误观点，需要教师适时引导。 根据以上分析，我对教材进行适当的重组，主要把重点放在让每个学生都亲身经历探索的过程让学生发现可能性是有大有小的，同时学会如何通过试验验证自己的猜想进而进行合理大胆推测的。 学情分析 二年级时，学生已经初步感受了不确定现象，并能用“可能”、“不可能”、“一定”这样的词语描述这些现象。在此基础上本节课通过摸球游戏让学生感受事件发生的可能性是有大有小的，并能用“不可能”、“可能性大”、“可能性小”等词语进行描述，单从知识本身来讲没有多大难度，但一定要让学生在摸球游戏的过程中自己去感受到可能性的大小，为今后学习等可能性以及用数值表示可能性的大小打下坚实的基础。 教学目标 一、知识与技能 1、初步感受某些事件发生的可能性是不确定的，了解事件发生的可能性是有大有小的。 2、能对一些事件发生的可能性大小进行描述。 3、结合具体情境，能对某些事件进行推理，知道其可能性的大小。 二、方法与过程 以摸球游戏为情境，通过“猜测——试验——分析实验数据——推测”，让学生经历事件发生的可能性大、小的探索过程，初步感受某些事件发生的可能性是不确定的，体会事件发生的可能性是有大有小的，初步感受随机现象的统计规律性。 三、情感态度与价值观 1、在与同伴的合作交流中培养学生的合作学习的意识和能力。 2、体会数学学习与现实的联系，进一步培养学生求实态度和科学精神。 教学重点和难点 重点：学生通过试验操作、分析推理感受事件发生的可能性有大有小。 难点：利用事件发生的可能性的知识解决实际问题。 三年级数学教学反思（精选篇3） 复习是使学生对所学知识加深理解和巩固，提高计算和解题能力的重要措施，是综合性的。教师出题学生解答，这只是单一的考察学生所学知识，不能了解学生的掌握程度和运用能力，学生成了“维修工”，如果让学生自己提出问题，解决问题，学生就成了“工程师”，可以独立地思考，提出自己的想法，解决力所能及的问题，“不同的人得到不同的发展”。 1、让学生参与教学过程。 激发学生整理知识的心理需要，让学生自己整理，汇报比较，为学生提供充分的从事数学活动和交流的机会，有利于知识网络的建构。学生积极展示自己的作品，讨论“你对你们组的作品满意吗？认为它好在哪里？”“对于这个问题，大家怎么看？”从而促使全体学生真正地、主动地参与学习的全过程，让学生在自我评价中，学会自我肯定，自我反思。 2、切实了解学生，增强应用性。 全面地了解学生，可帮助教师找准复习的起点，有的放矢。学生借助材料激活已有的知识积淀，并以此为复习基点展开整理，有利于面向全体，因材施教。重视学习材料从学生的实际生活中提取，使用权学生认识到数学的作用和价值，增学习数学的兴趣，提高其数学应用意识和应用能力，真正落实素质教育。 3、充分信任学生，有效实施自我评价。 信任学生，尊重学生，是突出主体的重要内容。让学生用自己喜欢的方式进行整理，给学生留下较大的思维空间，学生可以发挥自己的想象力和创造力，交并激发学生对复习知识的兴趣和乐趣。这种积极向上的情感体验，激励他们进一步去尝试和探索。在展示整理作品后，从中发现自身作品的优缺点，自主进行知识的建构，形成良好的自我认识，自我评价习惯。 三年级数学教学反思（精选篇4） 一、教材简析： 人教版小学数学第五册《数学广角》是在学生已有知识和经验的基础上，继续让学生通过观察、猜测、实验等活动找出事物的排列数和组合数。与二年级上册教材相比，本册教材内容更加系统和全面，分别介绍了排列以及组合。教材重在向学生渗透这些数学思想，并初步培养学生有顺序地、全面地思考问题的意识，使学生能进行简单的有条理的思考。 二、设计理念： 《新课程标准》中提出“在解决问题的过程中，使学生能进行简单的、有条理的思考”。本节课给学生提供探索的空间，让学生通过观察—猜测—实践—验证等数学活动，解决生活中简单的排列与组合问题，让学生通过小组合作的探究活动，体会探索的乐趣，培养学生数学的应用意识和解决实际问题的实践能力。 三、设计意图： 本节课的教学以数学课程标准的基本理念为指导，充分发挥学生的主体作用，教师组织和引导学生进行实践操作、合作交流、自主探索，让学生经历探索数学思想方法的过程，不仅可以加深学生对所学有序思考方法的理解，而且在这个充满探索和自主体验的过程中，让学生逐步学会探索数学知识的方法和如何用数学解决生活实际问题的方法。引导学生通过观察—猜测—实践—验证等数学活动促进学生发展。 ①实践操作——让学生体验“做数学”。 教与学都要以“做”为中心，“做”就是让学生动手操作，在操作中体验数学，感悟数学。本节课设计了让学生动手用衣服卡片、数字卡片来摆一摆、连一连、算一算，通过这些实践活动，让学生学会清晰、有条理的有顺序的思考问题，体会有序思考的好处——不重复、不遗漏。同时有助于提高学生的学习兴趣和主动性，激发求知欲，在实践操作中让学生体验“做数学”的快乐，培养学生的观察能力，操作能力和分析推理能力。 ②合作交流——让学生体验“说数学”。 课堂上师生互动，生生互动，合作交流，力求为学生构建平等自由的对话平台，本节课让小组的同学交流，你是怎样搭配衣服？用“7”“3”“9”能组成多少个不同的三位数？小组合作摆一摆、说一说，学生在积极、活跃、自由的交流氛围中，产生始料未及的体验和思维火花的碰撞，让个体的经验通过与同伴、教师的交流活动中，养成与人合作的良好学习习惯，在交流活动中，初步学会表达解决问题中有序的思考过程，让不同的学生得到不同的发展。 ③联系生活——让学生“用数学”。 《数学课程标准》指出：数学教学要体现生活性。人人学有价值的数学。本课通过衣服、早点的搭配、路线图、开密码锁、参观顺序等情境创设，引导学生从生活经验和已有的知识出发，学习有序思考问题的方法，注重引导学生把课堂中所学的数学知识和方法应用于生活实际，既加深对数学知识的理解，又能让学生切实体验到生活中处处有数学，体会到数学的价值和感受“用数学”的愉悦。 三年级数学教学反思（精选篇5） “时、分、秒的认识”是小学数学中年级教学中一个十分重要的内容，也是实用性很强的数学知识。我在教学中始终遵循数学源于生活，应用于生活的观念。尽管学生在课上是初步研究有关时间的知识，但生活中学生对于时间已有了相当多的感性知识，切身感受到我们的学习、生活和劳动都与时间息息相关。 在课刚开始，我将学生原有的关于时间的知识与生活经验作为学生的课前测试，有少数学生不能正确读出钟面上的时刻。针对这一现象展开教学，很好地把握住了四个方面的教学内容：一是认识种面，知道钟面有哪些部分组成，各表示什么，根据学生的讲述，用媒体随机演示；二是认识时间：时、分、秒，知道1时＝60分，1分=60秒，在让学生理解时与分的关系时，又用媒体向学生演示分针走一小格，秒针走一圈，从而揭示分与秒的内在联系。三是学习看钟表的方法；四是学习一些有关时间的简单计算，加深对时间单位实际大小的认识，培养时间观念。 引导学生认识钟面上时刻时，不是教师教给学生怎样认，而是指导学生观察，感知要学的知识，让学生自己拨一个时刻，然后说出来，引导大家讨论，最后再有教师归纳总结。这样做一方面使学生的学习有了实践的基础，另一方面学会学习。在练习时，我出示了一个可以拨动的钟面，随机拨出一个时刻，让学生正确说出所表示的时间，并让学生上来拨钟面，提高学生的练习兴趣，对于教学难点着重练习，多次比较，找寻克服难点的好办法。 在课上我改革了课堂教学的组织形式，给学生提供了主动发展的时间和空间。通过创设问题情景和组织小组合作学习，使每一个学生都有机会参与知识产生、发展的全过程；让孩子在活动中获得知识，体会学习的乐趣，加深对所学知识的理解；同时教师向学生介绍从古到今的表示时间的方法，有的放矢的对学生进行珍惜时间教育，激励学生在今后学习、生活中科学的安排时间，充分利用时间。 因为在教学中做到从学生的需求出发，组织教学，才能达到教学目标，在课后的目标测试中，只有个别学生还不能完全掌握本节课的知识，这就需要我们教师在课后进行个别辅导。

1、启事是指公开宣告某事的文字，因此寻人启事是公开求人的广告或文字。而启示就是开导别人，让别人明白一些东西。2、因此寻人启示是指在寻人这件事上所学到的道理。寻人启事意味着寻找某人。而寻人启示用在有特殊条件的形式问题上，是指经验，很少使用。

纸玫瑰花的折法如下：准备材料：一张白纸1、找一张白纸，剪出一个正方形。按照两个对角线的方向都折叠好。2、然后再横向对称折叠。3、继续横向对称折叠。4、另一个方向也同样对称折叠。5、继续对称折叠。6、另一个方向也同前几步骤一样。7、四个角向内折叠，折叠两个小方格。8、沿着折叠角的对角线折叠一次，然后将下面的进行对称折叠。9、另一个方向同样进行对角线折叠，并对称折叠。10、横向对称折叠，叠成一个三角形，将三角形的小角进行向上折叠，此处就折叠一个小方格大小就可以。11、打开以后将其小方格的对角线折叠一下。12、将其对折。13、将一边进行向下折叠，另一边也同样这么做。14、将其向下折叠，四个角都折叠。15、小角对称的折叠一下，四个角都这么折叠。16、将其翻过来，然后把上一步折叠的角向右折叠。17、接下来打开小角，然后将其左边的角折叠下来，包住小角的一边。四个角都以同样的方式进行折叠，折叠完以后就将其四个角往下折叠，一个压一个。18、将其翻过来，然后把每一个边都慢慢的往外拽，下面的变尽量往外翻，玫瑰就折叠成了。玫瑰有许多不同的含义，这取决于它的颜色。然而，任何玫瑰通常都可以被视为象征：爱、荣誉、信仰、美丽、平衡、热情、智慧、奉献和永恒。玫瑰作为经济作物时，其花朵主要用于食品及提炼香精玫瑰油，玫瑰油应用于化妆品、食品、精细化工等工业。纸玫瑰花的意义1、爱情和浪漫：纸玫瑰花常被用来表达爱情和浪漫情感。它们象征着对另一半的深情款款和永恒的爱意。2、感激和赞美：通过送纸玫瑰花，可以向对方表达感激之情或赞美之词。它们可以代表对朋友、家人或恩师的感谢和敬意。3、永恒和坚持：纸玫瑰花不会凋谢，象征着永恒和坚持。它们可以传达希望、勇气和对未来的坚定信念。4、纪念和纪念日：纸玫瑰花也可用于纪念特殊的事件或纪念日。它们可以成为纪念结婚纪念日、纪念逝去亲人或庆祝特殊成就的纪念品。5、创意和个性：制作纸玫瑰花是一种手工艺活动，可以展现创意和个性。每个纸玫瑰花都独一无二，代表着制作者的才华和用心。

日本地震海啸是2011年3月11日，日本当地时间14时46分，日本东北部海域发生里氏9.0级地震并引发海啸，这次地震受到了世界的瞩目，非常多的人都关注着此次地震，地震加上海啸造成了严重的生命与财产损失。简介日本的这次地震的地震震中位于宫城县以东太平洋海域，震源深度海下10千米。东京有强烈震感。地震引发的海啸影响到太平洋沿岸的大部分地区。地震造成日本福岛第一核电站1-4号机组发生核泄漏事故。2011年4月1日，日本内阁会议决定将311的地震为“东日本大地震”。

一、食品包装袋国家执行标准：1、食品包装必须用醇溶油墨取代甲苯油墨，儿童食品的包装颜色不能太多。2、食品包装的物理指标和元素含量必须符合标准，可能危害健康的材料，绝对不允许用来包装食品。3、食品标准局有专门的部门对食品包装进行监控，要求包装必须印上“合格标签”，并注明耐热温度。4、食品可能接触到的材料都属于食品包装，这不仅包括普通的塑料袋、纸袋，而且包括罐头内的涂层、容器盖子、开口处的密封材料等。二、产品外包装什么样的算侵权外观设计专利产品是比发明和实用新型专利产品更具有日常生活性的商品，对于其中某些相近似产品的细微差别，普通消费者往往会忽略掉，而专业人员则很容易分辨出来。在判断被控侵权产品与外观设计专利产品是否相同或者相近似时，如果从专业人员的角度出发，对权利人来说显然是不公平的。因此，进行外观设计专利侵权判定，应当以普通消费者的审美观察能力为标准，不应当以该外观设计专利所属领域的专业技术人员的审美观察能力为标准　．对于类别相同或者相近似的产品，如果普通消费者施以一般注意力不致混淆，则不构成侵权，如果普通消费者施以一般注意力仍不免混淆，则构成侵权。1、肉眼观察。判断被控侵权产品是否与外观设计专利产品相同或相近似，应该根据普通消费者用肉眼进行观察时是否会产生混淆来判断，对视觉观察不到的部分，不能借助仪器或化学手段进行分析比较。观察时应以产品易见部位的异同作为判断的依据。2、隔离观察，直接对比。在具体判断时，首先应当把外观设计专利产品与被控侵权产品分别摆放，观察时在时间和空间上均要有一定的间隔　．这种隔离观察的方法可以让审判人员对两种产品产生直观的感觉即第一印象。其次，再将两种产品摆放在一起，由审判人员对两种产品的外观设计进行直接对比分析，以描述二者的异同，将感性认识上升为理性认识，最终得出二者是否相同或相近似的结论。3、整体观察，综合判断。判断被控侵权产品的外观设计与获得专利的外观设计是否相同或相近似，不能仅从外观设计的局部出发，或者把外观设计的各部分割裂开来，而应当从其整体出发，对其所有要素进行整体观察，在整体观察的基础上，对两种产品的外观设计的主要构成和创新点进行综合判断。三、包装侵权如何处罚包装侵权有可能会涉及民事上的知识产权侵权责任，也可能会涉及到刑事责任。民事上的包装侵权赔偿数额，依据被侵害的经营者所遭受的损失来定，被侵害的经营者的损失难以计算的，赔偿额为侵权人在侵权期间因侵权所获得的利润；并应当承担被侵害的经营者因调查该经营者侵害其合法权益的不正当竞争行为所支付的合理费用。　果是工商机构查处并处罚的，根据情节处以违法所得一倍以上三倍以下的罚款；情节严重的，可以吊销营业执照；销售伪劣商品，构成犯罪的，依法追究刑事责任。按照《中华人民共和国刑法》第一百四十条规定量刑。如果只是被侵害人提起民事诉讼的话，一般不会有这个处罚。法律依据：《中华人民共和国食品安全法》 第三十三条　食品生产经营应当符合食品安全标准，并符合下列要求：（一）具有与生产经营的食品品种、数量相适应的食品原料处理和食品加工、包装、贮存等场所，保持该场所环境整洁，并与有毒、有害场所以及其他污染源保持规定的距离；（二）具有与生产经营的食品品种、数量相适应的生产经营设备或者设施，有相应的消毒、更衣、盥洗、采光、照明、通风、防腐、防尘、防蝇、防鼠、防虫、洗涤以及处理废水、存放垃圾和废弃物的设备或者设施；（三）有专职或者兼职的食品安全专业技术人员、食品安全管理人员和保证食品安全的规章制度；（四）具有合理的设备布局和工艺流程，防止待加工食品与直接入口食品、原料与成品交叉污染，避免食品接触有毒物、不洁物；（五）餐具、饮具和盛放直接入口食品的容器，使用前应当洗净、消毒，炊具、用具用后应当洗净，保持清洁；（六）贮存、运输和装卸食品的容器、工具和设备应当安全、无害，保持清洁，防止食品污染，并符合保证食品安全所需的温度、湿度等特殊要求，不得将食品与有毒、有害物品一同贮存、运输；（七）直接入口的食品应当使用无毒、清洁的包装材料、餐具、饮具和容器；（八）食品生产经营人员应当保持个人卫生，生产经营食品时，应当将手洗净，穿戴清洁的工作衣、帽等；销售无包装的直接入口食品时，应当使用无毒、清洁的容器、售货工具和设备；（九）用水应当符合国家规定的生活饮用水卫生标准；（十）使用的洗涤剂、消毒剂应当对人体安全、无害；（十一）法律、法规规定的其他要求。　非食品生产经营者从事食品贮存、运输和装卸的，应当符合前款第六项的规定。

　　勤以修身，俭以养德，节约为美。勤俭节约是中华民族的传统美德。要大力弘扬中华民族勤俭节约的优秀传统，大力宣传节约光荣、浪费可耻的思想观念，努力使厉行节约、反对浪费在全社会蔚然成风。作为当代大学生，我们应当自觉肩负起“厉行节约，反对浪费”的社会责任，树立勤俭节约意识，从日常生活的一点一滴做起，携手共建节约型校园，同心共筑节约型社会!我们倡议：　　一、节约每一粒米。一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰。以“光盘”为荣，以“剩饭”为耻，坚持“餐餐不余、年年有余”。　　二、节约每一滴水。水是生命之源。以“节约用水、合理用水”为荣，以“浪费水源”为耻，时刻不忘关紧水龙头，天天洗涮切忌过量用水。　　三、节约每一度电。电是文明之光。以“节约用电、合理用电”为荣，以“浪费电力”为耻，在每次最后一个离开教室、寝室或晚上就寝前，勿忘关灯和关闭各种不用的电器;可用自然光时，就让灯管“休眠”;夏日合理使用空调，勿让温度太低。创低碳校园，从节电开始。　　四、节约每一张纸。滴水是金，片纸是银。以“节约用纸、合理用纸”为荣，以“浪费纸张”为耻，能双面印刷，就不单面印刷;能用网络传输，就少用纸质寄送;能借阅书籍，就不再新印;能一纸多用、循环利用，就不再多费一张纸;能自带水杯、碗筷，就不用一次性物品。　　五、节约每一分钱。无论国家财富、校园财产，还是家庭积蓄，每一分钱、每一件物都凝聚着辛劳和汗水。以“艰苦朴素、合理消费”为荣，以“奢侈铺张、虚荣炫耀”为耻，珍惜国家对于高等教育的每一份投入，用好每一分钱。

1、环境卫生100分=99个垃圾箱+你准确无误的一投 （最具创意的垃圾桶标语）2、人人喂我，我为人人 （最牛的垃圾桶标语）3.一纸一屑煞文明，一举一动显文明 （对称型垃圾桶标语）4.我很丑，可是我很温柔，擅长做家务的垃圾桶 （拟人型垃圾桶标语）5.看看美丽的风景，看看洁净的环境，看看我渴望的眼 （散文型垃圾桶标语）6.垃圾箱的功能：1，装垃圾的容器 2，测试每个人公德心的工具 （旁敲侧击型）7.我是默默无闻的环保卫士，只希望得到你片刻重视之举---扔垃圾！ （诠释型）8.公德比赛，今天正式开赛 （煽动型）9.要是你无视我的存在，把垃圾桶乱丢，我生气了，这次真的生气了！ （督促型）10.就算是扔垃圾，也能小窥品行之高下。 （暗示型）11.感谢你的关照，我寂寞的心如沐春风。 （感激型）12.“我是垃圾桶，垃圾往里投”（上海世博会最雷人的垃圾桶提示语）13.女士们先生们，如果你们有东西要丢，我希望成为你们注目的焦点。 （绅士型）14.我是垃圾暂住的地方，不要让他四处流浪 （温柔型）15.本景区的所有垃圾必须到我们这里办理合法的出境手续 （幽默恰切型）16.你给我的不是施舍，而是一分爱心 （真情打动型）17.垃圾也想有个家，一个不大不小的地方 （流行歌曲型）18.哥不是摆设，哥饿了 (时髦网络型)19.你随手丢的不仅仅是垃圾，也是公德心 （谴责型）20.垃圾丢进我嘴里，恭喜你，你在拯救世界！（大义型）

1.寻人启事一般都用与LOST相关的表达----寻人启事(ChildLost/ManLost/WomanLost),遗失启事(propertyLost),通缉令(Wanted),招领启事(Found),迁移启事(Removal),征稿启事(ContributionsWanted),鸣谢(Acknowledgements),招标启事(InvitationtoBid),更正启事(Corrections)

　　这次园里也是组织了我们老师来做了一次培训，通过这次的一个培训，我也是学到挺多的东西，特别是对于自己的岗位也是有了更多的一个理解，我也是有个人的一些心得体会。 　　在这次培训里，老师也是讲到，对于我们来说，教学之中，对孩子们的爱是非常的重要，只有去热爱我们的孩子，愿意去付出，去帮助他们成长，去把知识教给他们，更加的热切，更加的主动，那么才能真的把工作给做好了，特别是孩子们是可爱的，但是也是有很多的方面不懂的，只有我们像对待自己的孩子那样去对待他们，才能让我们的工作做得更加的出色，孩子对于家长们来说，是他们的唯一，而对我们老师来说，是一个班级之中的一个，如果我们也是把每个孩子都是看着唯一的，都是用心的去爱，去关心照顾好他们，陪伴他们成长，那么我们付出了爱心，同时也是会收获很多。 　　自身的水平要不断的提高，教育的方法是在不断的更新的，不能守旧，以前用到合适的方法，可能过段日子就落后了，而我们教的是孩子，所以更是要用合适的，新的，而不是老旧的那一套，甚至有些方法对孩子们的教学也是没那么好的。而我们也是要不断的去学习，去收获更多的知识，掌握更多的教学方法，找到合适，更好的去把孩子们给教好。所以平时的时候，我们也是需要多去学，不断的去提高自己的教学水平才能，而不能觉得掌握了方法，知道如何的去教就行了，毕竟教学方面是有很多的是一直在更新，在改变的，我们也是要跟上时代，去进步。 　　对于这份岗位也是要有热爱的心，我们在平时的时候，工作总是会有很多重复的事情要去做，做的久了也是会有枯燥的感觉，而只有对于这份工作是认真的，是热爱的，那么才能真的去好好的做，而不是说只是做工作而已，全心的去付出，去把工作当成自己生活里非常重要的一个事情来做，在热爱孩子的同时，也是喜欢着这份工作，那么才能是做得更好的，并且也是能把孩子们教得更加的优秀。 　　通过了这次的培训，我也是对于教师这个岗位，有了很深的了解，清楚自己是要去提升的方面还有挺多的，不过我也是喜欢着这份工作，喜欢和孩子们待在一起，去带领他们成长，看到他们进步，我也是非常的开心的，我也是要继续的去努力做得更好一些。 　　本文为我原创文章，版权归所有，未经授权杜绝转载，违者追究法律责任。

选择北京秋水吧，有开设有很多班级，而且教学质量也比较高。

　　作为一位刚到岗的人民教师，我们的工作之一就是教学，通过教学反思可以很好地改正讲课缺点，那么大家知道正规的教学反思怎么写吗？下面是我为大家收集的二年级数学教学反思（精选8篇），欢迎大家分享。 　　二年级数学教学反思1 　　思考到小学生学习数学时对数学活动本身的趣远远高于对数学知识本身的特点，我在教学中充分地利用学生的生活经验，设计了生动搞笑。直观形象的数学活动，让学生在生动具体的情境中理解和认识数学知识。反思本节课的教学体现了这样几点思想： 　　1、从学生的生活实际出发。 　　《数学课程标准》强调数学要从学生的生活经验和已有知识出发，让学生亲自经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释应用的过程。为此，教学中我紧密联系学生的生活实际，创设了王爷爷买电器的情景，然后根据电器的价格提出数学问题，并加以解决，从而顺利的引出新课。激发了学生对数学学习的兴趣，也培养了学生提出问题，解决问题的潜力。 　　2、重视学生学习的过程。 　　让学生在活动中学习数学，重视学生学习的过程，让学生亲自体验知识的构成和发展，这是《数学课程标准》中提倡的新理念。教学中先让学生搜集信息。获得初步感知，再让学生同桌互交流，发现解决问题的多种方法。接下来的全班汇报中我们看到，由于留给学生充分发表想法的时间与空间，学生的思维是生动活的，提出了多种的计算方法，这些算法都是学生在自主探索，合作交流中动脑思考获得的，有些还十分具有创造性。 　　3、重视学生的情情感体验 　　评价作整个教学过程的有机组成部分，对教学过程有着重要的影响。评价能全面了解学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生的全面发展，同时也是教师反思和改善教学的有利手段，评价更尊重学生的一种手段，让每个学生都能扬起自信的风帆。课堂上要透过教师的评价，让学生体会到被尊重。被认可的成就感，被人尊重是幸福的。快乐的，尊重他人同样是幸福的，快乐的，所以我们要尊重孩子的个性，创造性。评价的主体不仅仅是教师，应当让学生开展自评和互评。因此，课堂上我让学生在自主学习的活动中，不断充分，主动，用心表现自我，同时也注意用激励的语言评价学生的学习过程，还让学互评，让学生获得一种用心的情感体验，树立学好数学的信心。 　　4、殊途同归，鼓励算法多样化。 　　各个学生因其个人经历与社会环境的不同无疑有着不同的知识和经验，即便就同一数学资料的学习而言，不同的学生个体也完全可能由于知识背景和思维方法等的差异而具有不同的思维过程，不同的认识风格，学习态度，学习信念以及学习动机等。学生在解决问题时选用什么方法是他的选取，从某种好处上说此方法是最好的方法（是基于自已探索的。理解的）。因此，教师应鼓励学生不足于一种标准答案，多角度，全方位，甚至在异想天开中解决问题。教学可借助一题多解，一题多变等方法来培养学生思维的广阔性。深刻性。灵活性。我在教学中挖掘学生的闪光点。鼓励学生敢于发展自已的意见，及时表扬有独创见解的学生。引导扶正有错误的意见，补充不完善的意见。无论学生意见正确与否，只要他们能发表意见，都要鼓励表扬，激励他们各种创造动机，培养他们的创新精神。 　　总而言之，教师在数学中要注意传统与现代。继承与创新的有机整合，注重现实与开放的有机融合。注重双基培养与数学应用合理渗透。在体现课程改革理念的基础上，处理好基础。开放。应用等方面关系。把握好这样的原则和思想，使我们的教学在继承中创新，在实践中调整，在改革中不失严谨，走出浮燥，把开放性。基础性。生活性。发展性。数学性有机融合，使我们的数学更加科学。合理。真正为我们学生的数学学习服务！ 　　二年级数学教学反思2 　　自信受到成功率的制约。一个人的自信程度与他的成功率成正比。成功次数越多，自信心越强；反之，失败次数越多，自信心越弱。 　　班级中原有一名后进生，各科成绩都很差，他自己也很自卑，对学习没有兴趣。我原以为这个孩子成绩差是因为家长对他放任不管。但是在一次家访中我意外地发现，其实他的母亲为了孩子的学习费了很多心思，作出了很大牺牲，尽管孩子学习不理想，可她还是一如既往地给儿子信心和帮忙。我震撼于母爱的力量如此伟大，同时也进行了深刻的反思：我们往往在重视学习成绩的同时忽视了学生健全人格的培养。我决心从培养他的自信心入手： 　　机会最之后了！一次数学课上，这个“笨孩子”兴奋地举着手，迫切期望回答问题，看着他自信的表情，我暗想，等他回答完了必须要好好表扬表扬他，可没想到他站起来后就不明白该怎样回答了，我示意其他学生耐心地听他讲，可他绞尽脑汁还是不明白。怎样回事？看他举手的神情就应是有自己的思路。难道是紧张导致暂时遗忘。想到那里，我对全体学生说：“×××这天能主动举手，我们很高兴，让我们为他的勇敢而鼓掌”。在大家的掌声中，他显得很意外，既而腼腆地笑了。我发现，这一节数学课，他听得个性专心，而且举手也个性用心，基于上面的经历，我也不敢轻易请他发言，只是试探性地挑了一个个性简单的问题请他回答，他好不容易答对了。我暗暗地松了一口气，同时给了他热烈的掌声。望着他灿烂的笑容，我似乎看到了他向着成功迈出了一大步。 　　在以后的数学课上，他举手的次数越来越多。我尽量挑一些适合他的问题让他回答，并适当地鼓励他，他逐渐有了自信。在应用题单元的教学中，我意外地发现他在这方面的理解潜力个性强。有一次大部分学生都对一道应用题的另一种解法感到困惑，这时他站起来不紧不慢地说：“其实这很简单......”他自信的语气和清晰的思路令全体学生和我目瞪口呆。 　　新的《课程标准》已经明确提出数学教育要“面向全体学生，使不同的人在数学上获得不同的发展；要让学生“在数学学习活动中获得成功的体验，建立自信心。”我将在这方面继续探索，为社会培养更多的后备人才而努力。 　　二年级数学教学反思3 　　学生自主学习是课程改革的主旋律，“以学生为主体”是当代教学的基本思想。激发学生兴趣，使学生成为学习的主体，让学生的学习由被动改为主动，是终身学习的基础。我认为，数学预习有以下四个优点： 　　一、利于培养学生提问题的意识和潜力。 　　爱因斯坦说：“提出一个问题，比解决一个问题更重要。”在自学课本时，学生由于认知潜力的局限，往往不能很到位的理解某些知识，只是有一些模糊的认识，让学生大胆提出不懂的问题。尽管在老师看来十分简单，但这些问题是学生思考后的思维断点。由于学生间存在较大差异，有的问题具有思考的价值，有的甚至幼稚，我们重在培养学生提问题的意识。长此以往，水滴穿石，学生提出的问题肯定越来越精彩。 　　二、利于突出重点，提高教学效率。 　　经过预习后，有些简单的问题学生自己能够解决，教师没有必要在课堂上设置情境让学生解决。在单位时间内，解决三个问题与解决两个问题，哪个更有效率？不言而喻。学生都有强烈的好奇心和探究的兴趣，对自己疑惑的问题肯定会倍加关注。教师要及时抓住学生的“模糊点”进行有针对性的探究和澄清，鼓励学生学有所思，思有所疑，疑有所得。经教师的点拨后，“山重水复疑无路，柳岸花明又一村，”让学生体验成功的快乐。对教师来说，间接实施了因材施教。对学生来说，易突出学习重点，突破学习难点。如果没有预习，学生的大脑会一片空白，不能及时与旧知识链接，会毫不批判的无条件理解。预习后，当认知发生冲突时，及时反思学习成果，碰撞出智慧的火花。 　　三、利于学生举一反三，构建知识网络。 　　由于学生生活得背景和思考角度的不同，对同样的知识构建的途径必然也是多样的。但因课本编排的局限，不可能将各种想法全部展现出来，这就要求我们尊重学生，鼓励学生在借鉴课本想法的基础上，展现多样化的见解，撞击出思维的火花。在预习的基础上，教师要鼓励学生不满足于课本知识的获得，敢于向课本挑战，从不同的角度提出不同的见解，运用自己的智慧填补课本的空白点，从而到达对课本知识的深层次理解，构建自己清晰的知识网络体系。 　　四、利于提高教师驾驭教材的潜力。 　　在学生预习后，教师要相应的改变教学策略，不能照本宣科，原封不动的使用课本带给的素材。教师务必站在学生发展的高度，根据学生预习的状况，从学科的总体目标拟定出每节课的教学目标，再根据教学资料与学生实际，灵活的选用教法，设计合理的科学的教学过程。在教材处理上做到以教材为依据但不拘泥于教材。灵活多变的处理教材，让教材为师生服务，不要成为教材的奴隶。学生预习时往往知其然不知其所以然，认识浮浅。因此教师更应深入钻研教材，结合学生实际，精心设计教学过程，巧妙的将教材的知识思路转化成学生易于接纳的教学思路，并注意为学生的学习带给适宜的空间。学生的心理结构、理解潜力受诸多因素的影响存在较大差异，做到因材施教，分层教学。例如，原文用的除法例子：课本上是12根小棒，平均分成4份，怎样分？重点是平均分及如何平均分。为了防止学生背答案而不去深入思考，能够改为：12根小棒，平均分成6份，怎样分？ 　　诚然，小学生年龄小，还不明白如何去预习，这就需要教师有步骤的分阶段进行辅导。对于刚刚起步的小学生（如一、二年级的学生），教师能够在一节课结束时流出5分钟时间来一齐预习下一节课的资料，教给学生预习的方法，为他们在家如何预习给予示范，以此逐步培养学生预习的潜力和意识。对于小学高年级的学生来说，就能够透过布置预习作业来促进学生预习。在预习过程中，要鼓励学生发现问题、并自己解决问题。 　　二年级数学教学反思4 　　时光荏苒，转眼间这个学期就要结束了，这个学期以来，无论是教学方面还是对学生的管理方面，都有太多的反思。 　　这个月的第一个星期，我们二年级的课程还没有结束，主要原因在于，学习前几单元的资料时，总觉得对学生不太放心，于是节奏放得很慢，当然慢还是有好处的，比如说第二单元的列竖式，全部同学都能掌握基本的方法，比如说：相同数位要对齐，从个位算起；个位相加满十，要向十位进一；个位不够减，要从十位退一，这三条基本的运算法则同学们都能熟记于心，但仍有个别学生在计算时由于不认真导致错误，针对这种状况，要求学生在计算时必须要仔细，同时做好检查。 　　在本月的第二个星期，我们还有差不多两个单元的资料没有学，虽然这两个单元：认识时间和数学广角的搭配，资料不算太多，但是在考试中还是占有必须的比例。于是我们就改变了策略，不完全按之前那种边学新课边处理习题然后考试的策略进行，而是按照先学新课，在处理习题的方式进行的，也如期的"。在第二个周的的周五结课。 　　本周是我们最忙的一周，为了应对即将到来的期末考试，我们先是制定复习计划，做好分工，然后就开始一单元一单元的复习，为了到达更好的效果，我们找副科老师借课，占用自习课，每个单元都是先复习知识点，然后考试，占用休息的时间批改试卷，最后再进行讲解，并争取让每个学生都过关，之所以这样做，只是想让复习的效果更好一些，让每个学生都能多得几分，拿到满意的成绩回家过年。 　　虽然这样很累，很辛苦，但是很充实，累并快乐着！ 　　二年级数学教学反思5 　　在课外阅读中我了解到分层教学，它是在教学过程中，针对学生不同的个性特征与心理倾向，不同的知识基础与理解潜力，设计多层次的教学目标，运用不同的方法进行教学，从而使全体学生都能在原有基础上学有所得，先后到达课程的要求。在一年教学的实践中总结，我认为分层教学的方法，可从以下几个方面来设计： 　　一、学生分层 　　了解学生，是使教学活动对于每一个学生都更为有效，从而是大面积取得成功所不可缺少的前提。了解学生的学习技巧，思维和记忆的发展水平，知识面、日常生活状况，对群众，教师和学校的态度等。对全体学生进行前期调查和测试工作。资料包括学生的智能、体能、心理、学科成绩、在校表现、在家表现及家庭环境等，并对所获数据、资料进行综合分析，分类建档。在此基础上，将学生分成好、中、差三个层次的学习小组，而这不同层次小组的学生不是长期固定的，而是可升级（没有降级）。让师生都明确某一个同学在某一阶段时间内所处的层次。同时，要让学生建立起对学习的乐观主义态度和真诚的学习信心，正确对待分组方式，明确教师的分组目的，防止优生骄傲自满，中等生得过且过，差生心灰意冷等不良情绪的产生。 　　二、备课分层 　　学生彼此在基础知识，基本潜力等方面都存在着很大差距，为了到达普遍提高，全面培养的教学效果，我们有必要在备课过程中，从教学目标、教学资料、教学时间、教学步骤、教学方式到教具准备都坚持与好、中、差各类学生的实际相适应。强调针对性，既保证"面向全体"，又兼顾"提优"、"补差"，使教师在教学的各个环节都能抓住三类学生。[复习巩固]（10分钟左右）。针对新授与练习中的反馈信息作适当处理，对普遍存薄弱点或个别不及矫正的问题进行补救，将本节课所学资料系统化，便于学生理解和运用，以实现预定的教学目标。[目标延伸]（5分钟左右）。分好、中、差三类学生的要求。对优生，设计一些基础题让他们完成，并让他们探索思考拨尖题；对差生，诊断他们学习本课中的疑难，采取有效方法补救，让他们完成基础题；对中等生，要求他们自我复习巩固，完成基础题和提高题。 　　这样，我们就能把每个学生的培养和提高都置于自己视线之中，充分调动了各类学生学习的主动性和用心性，有利于大面积提高课堂教学质量。 　　三、课堂教学分层 　　那里重点是分层施教和分层练习。在课堂教学中，对优生以“放”为主，“放”中有“扶”，重在指导学生自学；对中等生和后进生以“扶”为主，“扶”中有“放”，重在带领学生学习。这样引导不同层次的学生在各不相同的“最近发展区”前进，后进生务必基本上到达课程的要求，优生尽其所能拔尖提高。尽量满足不同层次学生的学习需要，激发他们的学习兴趣，调动全体学生非智力心理因素的用心作用。 　　四、作业分层 　　作业由浅入深可分为四个层次，即放缓题、基础题、提高题、拨尖题。向好、中、差三组学生布置三种作业，并采取三种作业批改方式，"差组"——放缓题+基础题，教师当天面批，学生当天纠正；"中组"——基础题+提高题，全部批改；"好组"——基础题+拨尖题，只批改革1—2本，其余由学生自己核对，组长检查。在分层练习中，我们应用心鼓励低层次的学生向高层次突破，从调动学生求知的用心性。 　　五、考核分层 　　考核包括单元关检测和阶段性检测。由教师自己依照各层次学生的教学目标命题。每份题都包括放缓题、基础题、提高题和拨尖题四大类，放缓题面向差生，仅供"差组"生做；基础题面向全体学生，全体学生必做；提高题面向中等生，"差组"选做；"好组"和"中组"必做；拨尖题面向优生，供"中组"选做，"好组"必做。考核后，对已达标学生提出"巩固性"或"扩展性"的目标；对未达标学生，透过补课，个别辅导建立互帮互助小组进行"矫正帮忙"。以确保各类学生都到达预定的阶段目标。 　　透过阶段考核，对各个学生进行多次的综合分析，并进行必要的组别调整。对进步明显的提高一个层次；对有后退的，一次可提醒、鼓励，下次仍跟不上的个别辅导，绝不降级。这样做，不但能够帮忙学生及时调整适应自身发展的教学起点，而且有利于学生看到自身的进步和不足。而对这样的个别学生，切忌冷嘲热讽，应热情关心，帮忙分析原因，树立信心，以确保学生用心进取的学习热情。 　　二年级数学教学反思6 　　一学期又即将过去，能够说紧张忙碌而收获多多。我认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，用心探索，改革教学，把新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，用心探索，改革教学，收到很好的效果。 　　一、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展。 　　我们每位数学教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，课前精心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，是教师最宝贵的第一手资料，教学经验的积累和教训的吸取，对今后改善课堂教学和提高教师的教学水评是十分有用。 　　努力处理好数学教学与现实生活的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培养学生应用数学的意识和潜力。重视培养学生的探究意识和创新潜力。 　　以创新求发展，进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新潜力”，努力实现教学高质量，课堂高效率。 　　二、创新评价，激励促进学生全面发展。 　　把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改善教学的有力手段。 　　对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的构成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语的形式，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么潜力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。 　　数学教师从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得搞笑，学得实在，确有所得，向40分钟要效益；分层设计资料丰富的课外作业，教法切磋，学情分析。 　　一分耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 　　二年级数学教学反思7 　　乘法口诀是学生解决乘法运算的重要钥匙，因此，它的教学可算得上是乘法计算教学的奠基石，显得尤为重要。《表内乘法二》是人教版小学数学实验教科书第六单元的内容，是在学生学习了2—6的乘法口诀后进行教学的。通过表内乘法二的教学，让我感受到以下几点在乘法口诀的教学中尤为重要。 　　在教学中，有以下反思： 　　1、联系生活实际，产生学习需求。 　　好的开头是成功的一半，新课导入是课堂教学的重要环节，是一堂课成功的起点。本节课一开始从生活实例引入，让学生计算手指。在人数的不断增加中，学生发现这样不断的加太麻烦了，算起来也不方便，，那有没有更简便的点的方法呢？这样自然而然的产生了解决问题的强烈欲望，从而导入新课，学生跃跃欲进，激发了学生探究新知的欲望，为探究新知创下良好的开端。 　　2、找准知识起点，适当运用讲解。 　　当我和学生谈到该如何将几个相同加数连加的加法算式改写成一个简单的算式这个问题时，我首先让孩子们发言，可是从孩子们的回答中我了解到他们对于乘法知之甚少，所以我采用了教师讲授的形式。以其中的一个连加算式为例进行讲解，之后又让孩子自己尝试改写其他的算式，从学生作题情况看效果不错，大多数学生已经掌握。 　　3、习形式注重趣味性 　　低年级学生特点是争强好胜，应充分利用这一点。课堂上跟学生开展“对口令游戏、跟同学比赛和跟老师比一比”等形式来激发学生学习兴趣，引起学生勇于挑战的欲望。课堂气氛很活跃，学生学习效果也很好。 　　通过这节课出现的问题，在以后的教学中我要注意的问题是：在上课之前应该了解孩子现有的知识水平，也就是备学生，课前预想学生可能出现的问题，以及提出问题后学生可能的答案，这样可以更好的发现学生在学习中的问题。另外就是在课堂上培养学生的语言表达能力，训练学生说话准确，完整。在课后练习中充分开展动手操作等活动，调动学生的学习兴趣，并且注意练习的层次安排，力求做到循序渐进地提高学生的知识水平。 　　二年级数学教学反思8 　　一、数学教学不能只凭经验 　　从经验中学习是每一个人天天都在做而且应当做的事情，然而经验本身的局限性也是很明显的，就数学教学活动而言，单纯依赖经验教学实际上只是将教学实际当作一个操作性活动，即依赖已有经验或套用学习理论而缺乏教学分析的简单重复活动；将教学作为一种技术，按照既定的程序和一定的练习使之自动化。它使教师的教学决策是反应的而非反思的、直觉的而非理性的，例行的而非自觉的。 　　这样从事教学活动，我们可称之为“经验型”的，认为自己的教学行为传递的信息与学生领会的含义相同，而事实上这样往往是不准确的，因为师生之间在数学知识、数学活动经验、这会社会阅历等方面的差异使得这样的感觉通常是不可靠的，甚至是错误的。 　　二、理智型的教学需要反思 　　理智型教学的一个根本特点是“职业化”。它是一种理性的以职业道德、职业知识作为教学活动的基本出发点，努力追求教学实践的合理性。从经验型教学走向理智型教学的关键步骤就是“教学反思”。 　　对一名数学教师而言教学反思可以从以下几个方面展开：对数学概念的反思、对学数学的反思、对教数学的反思。 　　1、对数学概念的反思——学会数学的思考 　　对于学生来说，学习数学的一个重要目的是要学会数学的思考，用数学的眼光去看世界。而对于教师来说，他还要从“教”的角度去看数学，他不仅要能“做”，还应当能够教会别人去“做”，因此教师对教学概念的反思应当从逻辑的、历史的、关系的等方面去展开。 　　简言之，教师面对数学概念，应当学会数学的思考——为学生准备数学，即了解数学的产生、发展与形成的过程；在新的情境中使用不同的方式解释概念。 　　2、对学数学的反思 　　当学生走进数学课堂时，他们的头脑并不是一张白纸——对数学有着自己的认识和感受。教师不能把他们看着“空的容器”，按照自己的意思往这些“空的容器”里“灌输数学”这样常常会进入误区，因为师生之间在数学知识、数学活动经验、兴趣爱好、社会生活阅历等方面存在很大的差异，这些差异使得他们对同一个教学活动的感觉通常是不一样的。要想多“制造”一些供课后反思的数学学习素材，一个比较有效的方式就是在教学过程中尽可能多的把学生头脑中问题“挤”出来，使他们解决问题的思维过程暴露出来。 　　3、对教数学的反思 　　教得好本质上是为了促进学得好。但在实际教学过程中是否能够合乎我们的意愿呢？ 　　我们在上课、评卷、答疑解难时，我们自以为讲清楚明白了，学生受到了一定的启发，但反思后发现，自己的讲解并没有很好的针对学生原有的知识水平，从根本上解决学生存在的问题，只是一味的想要他们按照某个固定的程序去解决某一类问题，学生当时也许明白了，但并没有理解问题的本质性的东西。

法律主观：在平常的生活工作中我们知道，工作证明是指我国公民在日常生产生活经营活动中的一种证明文件，一般用于职称评定、资格考试、工作收入证明等，需要工作单位出具，并加盖单位鲜章方有效。无工作证明怎么写兹证明____（男，现年___岁，户籍所在地_____，身份证号_____）于___年___月毕业回乡后，未在我县分配工作。特此证明____劳动保障局（章）年月日范文二_____同志(身份证号_____)系______届___学校______专业___学历层次毕业生，该同志目前尚未落实就业单位，特此证明(盖章)年月日证明用途工作证明是指我国公民在日常生产生活经营活动中的一种证明文件，一般用于职称评定、资格考试、工作收入证明等，需要工作单位出具，并加盖单位鲜章方有效。1、申请签证使用2、申请信用卡/贷款使用3、就业考试。注意事项1、开工作证明要注意必须工作证明的格式。2、开工作证明必须要盖“鲜章”也就是收入证明复印是无效的。3、盖的章必须是单位的公章。而且必须是圆章。哪里开无工作证明工作证明到劳动部门、工作单位主管部门由于目前隐性就业人群越来越多，居民就业情况开始变得复杂起来，对开具有无工作的证明，社区委员会开始变得越来越慎重xx社区主任xx说，社区只能证明自己没有安排过该名人员就业，至于有无工作，情况很难摸准。不过，社区对于残疾证和低保人员还是可以开具的。有的人在工作的时候期盼高薪的工作，就会在在职的情况下去入职其他的工作，所以无工作证明是很能说明职工的劳动关系的一种证明。配偶无工作证明一般来说是很简单的，只是写完后去找劳动部门去盖章。

1、不滥砍滥伐树木，不随意毁坏自然资源。2、尽量节约纸张，不把没用完的笔记本随意扔进垃圾筒筒。3、随手关紧关好水龙头，一学浪费一滴自来水。4、尽量不使用一次性筷子。5、不随地乱扔垃圾，特别是废旧电池及塑料袋。6、不污染水资源，不把脏水、废水和有毒物质倒入河中，保护水中小生命。7、随手关闭电源，人不在时不开启电灯、电视等家用电器，尽量节约每一度电。8、不滥捕滥杀野生动物，与动植物和谐相处。9、在使用电脑时，尽量使用低亮度，开启程序少些等，这样可以节省电，也可以减少硬盘的工作量。10、外出尽量步行或骑自行车，少坐私家车。

特别重要，因为这样的话可以提高运动员成绩，之后也可以提高运动员的体能，在比赛中可以获得特别优秀的名次。

1、计算机专业属于理工类专业，具体划分至计算机类学科门类。计算机专业根据培养目标、教学侧重等不同，设置有计算机科学与技术、软件工程、信息管理与信息系统、网络工程、计算机应用技术、计算机网络技术、物联网工程等专业。2、通过计算机专业的基础教学与专业训练，面向社会培养输出了基础知识扎实、知识面宽、工程实践能力强，具有开拓创新意识，以及能在计算机科学与技术领域从事科学研究、教育、开发和应用的高级人才。

如果不是承重墙,物业应该可以通融的. 只是看他们怎么做了,好好和物业说一下,应该没问题的.

1、环境卫生100分=99个垃圾箱+你准确无误的一投 （最具创意的垃圾桶标语）2、人人喂我，我为人人 （最牛的垃圾桶标语）3.一纸一屑煞文明，一举一动显文明 （对称型垃圾桶标语）4.我很丑，可是我很温柔，擅长做家务的垃圾桶 （拟人型垃圾桶标语）5.看看美丽的风景，看看洁净的环境，看看我渴望的眼 （散文型垃圾桶标语）6.垃圾箱的功能：1，装垃圾的容器 2，测试每个人公德心的工具 （旁敲侧击型）7.我是默默无闻的环保卫士，只希望得到你片刻重视之举---扔垃圾！ （诠释型）8.公德比赛，今天正式开赛 （煽动型）9.要是你无视我的存在，把垃圾桶乱丢，我生气了，这次真的生气了！ （督促型）10.就算是扔垃圾，也能小窥品行之高下。 （暗示型）11.感谢你的关照，我寂寞的心如沐春风。 （感激型）12.“我是垃圾桶，垃圾往里投”（上海世博会最雷人的垃圾桶提示语）13.女士们先生们，如果你们有东西要丢，我希望成为你们注目的焦点。 （绅士型）14.我是垃圾暂住的地方，不要让他四处流浪 （温柔型）15.本景区的所有垃圾必须到我们这里办理合法的出境手续 （幽默恰切型）16.你给我的不是施舍，而是一分爱心 （真情打动型）17.垃圾也想有个家，一个不大不小的地方 （流行歌曲型）18.哥不是摆设，哥饿了 (时髦网络型)19.你随手丢的不仅仅是垃圾，也是公德心 （谴责型）20.垃圾丢进我嘴里，恭喜你，你在拯救世界！（大义型）

基本上是如下： 寻人启事xxx，男（女）年纪多大，于xx年xx月xx时在xx地走失。身高胖瘦上衣裤子颜色款式携带何物。附上照片最好。扼要写明显特征。如本人见启事请速回家或与谁联系，家人非常着急。如有知其下落者请与谁谁谁联系，联系电话×××××。XX年XX月XX日

三方就业协议的解释如下：三方就业协议书不同于劳动合同。首先，三方就业协议书是国家教育部统一印制的，主要是明确三方的基本情况及要求。三方就业协议书制定的依据是国家关于高校毕业生就业的法规和规定，有效期为：自签约日起至毕业生到用人单位报到止的这一段时间。而劳动合同是受《劳动法》和《合同法》的限定和保护，有些用人单位如许多外企在确定录用时（注：在到用人单位报到前），就同时要求和毕业生签订一份类似劳动合同的协议；而更多的用人单位则要求先签“就业意向书”，毕业生报到后再签订劳动合同。其次，就业协议是三方合同，它涉及学校、用人单位、学生等三方面，三方相互关联但彼此独立；而劳动合同是双方合同，它由劳动者和用人单位两方的权利、义务构成。第三，毕业生签订就业协议时仍然是学生身份，但是签订劳动合同时应当是劳动者身份。劳动合同一经签订，就业协议的效力应当丧失。若劳动合同与三方协议附件内容矛盾，则以劳动合同为准。三方协议的作用三方协议一旦签署，就意味着大学生第一份工作就基本确定。因此，应届毕业生要特别注意签约事项。大学生签三方协议前，须认真查看用人单位的隶属，国家机关、事业单位、国有企业一般都有人事接收权。民营企业、外资企业则需要经过人事局或人才交流中心的审批才能招收职工，协议书上要签署他们的意见方能有效。应届毕业生还要对不同地方人事主管部门的特殊规定有所了解。