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关于防震减灾的手抄报的资料

2023-08-31 13:06:00
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LuckySXyd

地震是什么

地震是地下岩层受应力作用错动破裂造成的地面震动,同台风、暴雨、洪水、雷电一样,是一种自然现象。

地震是自然灾害之首恶。地球上每天都在发生地震,全世界每年大约发生500万次地震,绝大多数地震因震级小,人感觉不到。其中有感地震约5万多次,造成破坏的地震近千次,7级以上造成巨大破坏的仅十几次,且大多发生在人烟稀少地区。

地震基本知识

地震震动的发源处称为震源;地面上与震源正对着的地方,叫震中;

地面上其他地点到震中的距离,叫震中距;到震源的距离叫震源距;

从震中到震源的垂直距离,叫震源深度。

在学校怎样避震 --

正在上课时,要在教师指挥下迅速抱头、闭眼、躲在各自的课桌下。

在操场或室外时,可原地不动蹲下,双手保护头部。注意避开高大建筑物或危险物。

不要回到教室去。

震后应当有组织地撤离。

必要时应在室外上课

中国是个多地震的国家

中国位于世界两大地震带—环太平洋地震带与欧亚地震带之间,受太平洋板块、印度板块和菲律宾海板块的挤压,地震断裂带十分发育。本世纪以来,中国共发生6级以上地震近800次,遍布除贵州、浙江两省和香港特别行政区以外所有的省、自治区、直辖市。

中国地震活动频度高、强度大、震源浅,分布广,是一个震灾严重的国家。1900年以来,中国死于地震的人数达55万之多,占全球地震死亡人数的53%;1949年以来,100多次破坏性地震袭击了22个省(自治区、直辖市),其中涉及东部地区14个省份,造成27万余人丧生,占全国各类灾害死亡人数的54%,地震成灾面积达30多万平方公里,房屋倒塌达700万间。地震及其他自然灾害的严重性构成中国的基本国情之一。

我国的地震活动主要分布在五个地区的23条地震带上。

我国的地震活动主要分布在五个地区的23条地震带上。这五个地区是:①台湾省及其附近海域;②西南地区,主要是西藏、四川西部和云南中西部;③西北地区,主要在甘肃河西走廊、青海、宁夏、天山南北麓;④华北地区,主要在太行山两侧、汾渭河谷、阴山-燕山一带、山东中部和渤海湾;⑤东南沿海的广东、福建等地。我国的台湾省位于环太平洋地震带上,西藏、新疆、云南、四川、青海等省区位于喜马拉雅-地中海地震带上,其他省区处于相关的地震带上。中国地震带的分布是制定中国地震重点监视防御区的重要依据。

防震知识

一、面临地震,如何做好防震减灾?

地震发生时,至关重要的是要有清醒的头脑,镇静自若的态度。

假若地震时你正在室内,如离门窗较远,暂时躲避在坚实的家具下或墙角处,是较安全的。另外,也可以转移到承重墙较多、开间较小的厨房、卫生间等处暂避。躲过主震后,应迅速撤到宽敞的户外。撤离时注意保护头部,最好用枕头、被子等柔软物品护住头部。

假若地震时你正在室外空旷的地方,这是最庆幸的事情。如果在建筑物密集的地方,最好将手或皮包等柔软物品护住头部,尽可能做好自我防御的准备。并迅速离开变压器、电线杆和围墙、狭窄巷道等。

地震会有层出不穷的次生灾害发生,每个人应根据不同情况,审时度势,采取灵活的应急对策。

二、发生险情时,如何救助?

地震中被埋在废墟下的人员,应用手巾、衣服等捂住口鼻,避免被烟尘呛闷窒息,还应尽可能清除压在身上的各种物品,最好朝着有光线的地方移动。无力脱险时,尽量减少气力的消耗,坚持时间越长,得救的可能越大。此外,外面的人废墟下的声音不容易听见,因此要等到听到外面有人时再呼救或敲击墙壁等。

营救他人时应先确定伤员的头部位置,使头部先暴露,迅速清除口鼻内的尘土,再使胸腹部暴露,不要强拉硬拽。如有窒息,应及时施以人工呼吸。

地震时如何进行个人防护?

当你感到地面或建筑物晃动时,切记最大的危害是来自掉下来的碎片,此刻,要动作机灵的躲避。

1、在房屋里,则赶快到安全的地方,如躲到书桌、工作台、床底下。单元楼内,可选择开间小的卫生间、墙角,依靠上下水管道和煤气管道的支撑,减小伤亡。对于户外开阔,住平房的职工,震时可头顶被、枕头或安全帽逃出户外,来不及时,最好在室内避震,要注意远离窗户,趴下时,头靠墙,使鼻子上方双眼之间凹部枕在横着的双臂上面

,闭上眼和嘴,用鼻子呼吸,一般来说,不要跑出建筑物,最好就近找个安全处躲避,待地震后,如果需要疏散,再沉着离开。

2、地震时,门框会因变形而打不开,所以在防震期间,最好不要关门。夜间地震时,要争分夺秒向安全地方转移,不要因寻找物品和穿衣而耽误时间,如有可能,要立即拉断电源,关闭煤气,熄灭明火。照明最好用手电筒,不要用火柴、蜡烛等明火。

3、地震时,如已被砸伤或埋在倒塌物下面,应先观察周围环境,寻找通道,千方百计想办法出去。若无通道,则要保存体力,不要大喊大叫,要静听外面的动静,如听到有人走过的声音,可敲击铁管或墙壁使声音传出去,以便救援。同时要在狭小的空间里,寻找食物维持生命。

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地震时应就近躲避,震后迅速撤离到安全的地方是应急防护的较好方法。地震一旦发生,首先要保持清醒、冷静的头脑,及时判别震动状况,千万不可在慌乱中跳楼,其次,可躲避在坚实的家具下,或墙角处,亦可转移到承重墙较多、开间小的厨房、厕所去暂避一时。总之,震时可根据建筑物布局和室内状况,审时度势,寻找安全空间和通道进行躲避,减少人员伤亡。

地震的求生与急救:

地震酿成的灾害包括楼宇倒塌、火灾及地震过后的瘟疫,可致大批人员伤亡。

当大地震蓦然而至,若开始时震级不高,人们应当迅速离开建筑群,分散到空旷的场地上去。来不及离开建筑物的往往会被坍塌的房屋埋没或砸伤。

从我国唐山大地震的资料看,有些人之所以能在被埋没的瓦砾中生存下来是因为:1.没有受到致命的内脏伤;2.试着寻找出路,先找到通气口,然后找到出口,并迅速脱离侄塌的房屋废墟;3.在没有听到挖掘声及寻呼声时,不大呼大叫或无谓地翻滚折腾,惊慌失措、乱喊乱叫会加速新陈代谢,增加耗氧量,还会吸入大量烟尘而致窒息。

由此可见,地震,虽然目前人类还不能完全避免和控制,但是只要能掌握自救互救技能,就能使灾害降到最低限度。总结有以下几点:

1.保持镇静。在地震中,有人观察到,不少无辜者并不因房屋倒塌而被砸伤或挤压伤致死,而是由于精神崩溃,失去生存的希望,乱喊、乱叫,在极度恐惧中"扼杀"了自己。这是因为,乱喊乱叫会加速新陈代谢,增加氧的消耗,使体力下降,耐受力降低;同时,大喊大叫,必定会吸入大量烟尘,易造成窒息增加不必要的伤亡。正确态度是在任何恶劣的环境,始终要保持镇静,分析所处环境,寻找出路,等待救援。

2.止血。固定砸伤和挤压伤是地震中常见的伤害。开放性创伤,外出血应首先止血抬高患肢,同时呼救。对开放性骨折,不应作现场复位,以防止组织再度受伤,一般用清洁纱布覆盖创面,作简单固定后再进行运转。不同部位骨折,按不同要求进行固定。并参照不同伤势、伤情进行分类、分级,送医院进一步处理。

3.妥善处理伤口。挤压伤时,应设法尽快解除重压,遇到大面积创伤者,要保持创面清洁,用干净纱布包扎创面,怀疑有破伤风和产气杆菌感染时,应立即与医院联系,及时诊断和治疗。对大面积创伤和严重创伤者,可口服糖盐水,预防休克发生。

4.防止火灾。地震常引起许多"次灾害",火灾是常见的一种。在大火中应尽快脱离火灾现场,脱下燃烧的衣帽,或用湿衣服覆盖身上,或卧地打滚,也可用水直接浇泼灭火。切忌用双手扑打火苗,否则会引起双手烧伤。消毒纱布或清洁布料包扎后送医院进一步处理。

5.同时要预防破伤风和气性坏疽,并且要尽早深埋尸体,注意饮食饮水卫生,防止大灾后的大疫。 赞同8| 评论 2011-9-14 18:31 hky4251

| 一级 地震是什么

地震是地下岩层受应力作用错动破裂造成的地面震动,同台风、暴雨、洪水、雷电一样,是一种自然现象。

地震是自然灾害之首恶。地球上每天都在发生地震,全世界每年大约发生500万次地震,绝大多数地震因震级小,人感觉不到。其中有感地震约5万多次,造成破坏的地震近千次,7级以上造成巨大破坏的仅十几次,且大多发生在人烟稀少地区。

地震基本知识

地震震动的发源处称为震源;地面上与震源正对着的地方,叫震中;

地面上其他地点到震中的距离,叫震中距;到震源的距离叫震源距;

从震中到震源的垂直距离,叫震源深度。

在学校怎样避震 --

正在上课时,要在教师指挥下迅速抱头、闭眼、躲在各自的课桌下。

在操场或室外时,可原地不动蹲下,双手保护头部。注意避开高大建筑物或危险物。

不要回到教室去。

震后应当有组织地撤离。

必要时应在室外上课

中国是个多地震的国家

中国位于世界两大地震带—环太平洋地震带与欧亚地震带之间,受太平洋板块、印度板块和菲律宾海板块的挤压,地震断裂带十分发育。本世纪以来,中国共发生6级以上地震近800次,遍布除贵州、浙江两省和香港特别行政区以外所有的省、自治区、直辖市。

中国地震活动频度高、强度大、震源浅,分布广,是一个震灾严重的国家。1900年以来,中国死于地震的人数达55万之多,占全球地震死亡人数的53%;1949年以来,100多次破坏性地震袭击了22个省(自治区、直辖市),其中涉及东部地区14个省份,造成27万余人丧生,占全国各类灾害死亡人数的54%,地震成灾面积达30多万平方公里,房屋倒塌达700万间。地震及其他自然灾害的严重性构成中国的基本国情之一。

我国的地震活动主要分布在五个地区的23条地震带上。

我国的地震活动主要分布在五个地区的23条地震带上。这五个地区是:①台湾省及其附近海域;②西南地区,主要是西藏、四川西部和云南中西部;③西北地区,主要在甘肃河西走廊、青海、宁夏、天山南北麓;④华北地区,主要在太行山两侧、汾渭河谷、阴山-燕山一带、山东中部和渤海湾;⑤东南沿海的广东、福建等地。我国的台湾省位于环太平洋地震带上,西藏、新疆、云南、四川、青海等省区位于喜马拉雅-地中海地震带上,其他省区处于相关的地震带上。中国地震带的分布是制定中国地震重点监视防御区的重要依据。 赞同6| 评论 2012-5-7 19:48 热心网友 与胡歌厉害了回家很久很久 赞同2| 评论(1) 2012-5-8 19:41 cqyting

| 一级 地震时应就近躲避,震后迅速撤离到安全的地方是应急防护的较好方法。地震一旦发生,首先要保持清醒、冷静的头脑,及时判别震动状况,千万不可在慌乱中跳楼,其次,可躲避在坚实的家具下,或墙角处,亦可转移到承重墙较多、开间小的厨房、厕所去暂避一时。总之,震时可根据建筑物布局和室内状况,审时度势,寻找安全空间和通道进行躲避,减少人员伤亡。

地震的求生与急救:

地震酿成的灾害包括楼宇倒塌、火灾及地震过后的瘟疫,可致大批人员伤亡。

当大地震蓦然而至,若开始时震级不高,人们应当迅速离开建筑群,分散到空旷的场地上去。来不及离开建筑物的往往会被坍塌的房屋埋没或砸伤。

从我国唐山大地震的资料看,有些人之所以能在被埋没的瓦砾中生存下来是因为:1.没有受到致命的内脏伤;2.试着寻找出路,先找到通气口,然后找到出口,并迅速脱离侄塌的房屋废墟;3.在没有听到挖掘声及寻呼声时,不大呼大叫或无谓地翻滚折腾,惊慌失措、乱喊乱叫会加速新陈代谢,增加耗氧量,还会吸入大量烟尘而致窒息。

由此可见,地震,虽然目前人类还不能完全避免和控制,但是只要能掌握自救互救技能,就能使灾害降到最低限度。总结有以下几点:

1.保持镇静。在地震中,有人观察到,不少无辜者并不因房屋倒塌而被砸伤或挤压伤致死,而是由于精神崩溃,失去生存的希望,乱喊、乱叫,在极度恐惧中"扼杀"了自己。这是因为,乱喊乱叫会加速新陈代谢,增加氧的消耗,使体力下降,耐受力降低;同时,大喊大叫,必定会吸入大量烟尘,易造成窒息增加不必要的伤亡。正确态度是在任何恶劣的环境,始终要保持镇静,分析所处环境,寻找出路,等待救援。

2.止血。固定砸伤和挤压伤是地震中常见的伤害。开放性创伤,外出血应首先止血抬高患肢,同时呼救。对开放性骨折,不应作现场复位,以防止组织再度受伤,一般用清洁纱布覆盖创面,作简单固定后再进行运转。不同部位骨折,按不同要求进行固定。并参照不同伤势、伤情进行分类、分级,送医院进一步处理。

3.妥善处理伤口。挤压伤时,应设法尽快解除重压,遇到大面积创伤者,要保持创面清洁,用干净纱布包扎创面,怀疑有破伤风和产气杆菌感染时,应立即与医院联系,及时诊断和治疗。对大面积创伤和严重创伤者,可口服糖盐水,预防休克发生。

4.防止火灾。地震常引起许多"次灾害",火灾是常见的一种。在大火中应尽快脱离火灾现场,脱下燃烧的衣帽,或用湿衣服覆盖身上,或卧地打滚,也可用水直接浇泼灭火。切忌用双手扑打火苗,否则会引起双手烧伤。消毒纱布或清洁布料包扎后送医院进一步处理。

5.同时要预防破伤风和气性坏疽,并且要尽早深埋尸体,注意饮食饮水卫生,防止大灾后的大疫。 赞

慧慧

虽然地震是人类目前无法避免和控制的自然灾害之一,但当地震来临时,掌握了一些应

对技巧,我们就可以将灾难带来的伤害降到最低。

1.为了您自己和家人的人身安全请躲在桌子等坚固家具的下面

大地震的晃动时间约为1分钟左右。这时,首先应顾及的是您自己与家人的人身安全。首

先,在重心较低、且结实牢固的桌子下面躲避,并紧紧抓牢桌子腿。在没有桌子等可供藏身

的场合,无论如何,也要用坐垫等物保护好头部。

2.摇晃时立即关火,失火时立即灭火

大地震时,存在不能依赖消防车灭火的情形。因此,我们关火、灭火将成为能否将地震

伤害控制在最小程度的重要因素之一。

地震时,关火的机会有三次:

第一次机会:在大的晃动来临之前的小的晃动之时。在感知小的晃动的瞬间,即刻互相

招呼:“地震!快关火!”,关闭正在使用的取暖炉、煤气炉等。

第二次机会:在大的晃动停息的时候。如果在发生大的晃动时去关火,会导致放在煤气

炉、取暖炉上面的水壶等物体滑落,造成危险。

大的晃动停息后,再一次呼喊:“关火!关火!”,并去关火。

第三次机会:着火之后。即便发生失火的情形,在1-2分钟之内,还是可以扑灭的。为

了能够迅速灭火,请将灭火器、消防水桶放置在易发生火灾处较近的地方。

3.不要慌张地向户外跑

地震发生后,如果慌慌张张地向外跑,碎玻璃、屋顶上的砖瓦、广告牌等掉下来砸在身

上,是很危险的。此外,水泥预制板墙、自动售货机等也有倒塌的危险,不要靠近这些物

体。

4.将门打开,确保出口

钢筋水泥结构的房屋常常会因为地震的晃动会造成门窗错位,打不开门,曾经发生有人

被封闭在屋子里的事例。所以请将门打开,确保出口。

要准备好梯子、绳索等确保被关在屋子里时能够顺利逃脱。

5.户外的场合,要保护好头部,避开危险之处

当大地剧烈摇晃,站立不稳的时候,人们都会有扶靠、抓住什么的心理。身边的门柱、

墙壁大多会成为扶靠的对象。但是,这些看上去结实牢固的东西,实际上却是危险的。

在繁华街、楼区,最危险的是玻璃窗、广告牌等物,它们易掉落下来,砸伤人们。要注

意用手或手提包等物保护好头部。

此外,还应该注意自动售货机翻倒伤人。

在楼区时,要根据实际情况进入建筑物中躲避比较安全。

6.在百货公司、剧场时依工作人员的指示行动

在百货公司、地下街等人员较多的地方,最可怕的是发生混乱。请依照商店职员、警卫

人员的指示来行动。

就地震而言,据说地下街是比较安全的。即便发生停电,紧急照明电也会即刻亮起来,

请镇静地采取行动。

如发生火灾,即刻会充满烟雾。以压低身体的姿势避难,并做到绝对不吸烟。

在发生地震、火灾时,不能使用电梯。万一在搭乘电梯时遇到地震,将操作盘上各楼层

的按钮全部按下,一旦停下,迅速离开电梯,确认安全后避难。

高层大厦以及近来的建筑物的电梯,都装有管制运行的装置。地震发生时,会自动的动

作,停在最近的楼层。

万一被关在电梯中的话,请通过电梯中的专用电话与管理室联系、求助。

7.务必注意山崩、断崖落石或海啸

在山边、陡峭的倾斜地段发生山崩、断崖落石的危险时,要迅速到安全的场所避难。

在海岸边,有遭遇海啸的危险。感知地震或发出海啸警报的话,请注意收音机、电视机

等信息,迅速到安全的场所避难。

9.避难时要徒步,携带物品应在最少限度

因地震造成的火灾,蔓延燃烧,出现危机生命、人身安全等情形时,采取避难的措施。

原则上以市民防灾组织、街道等为单位,在负责人及警察等带领下采取徒步的方式避难,同

时携带的物品应在最少限度。绝对不能利用汽车、自行车避难。

对于病人等的避难,当地居民的合作互助是不可缺少的。平时,邻里之间有必要在事前

就避难的方式等进行商定。

10.不要听信谣言,不要轻举妄动

在发生大地震时,人们心理上易产生动摇。为防止混乱,每个人依据正确的信息冷静地

采取行动,极为重要。

从携带的收音机等中,把握正确的信息。相信从政府、警察、消防等防灾机构直接得到的信

息,决不轻信不负责任的流言蜚语,不要轻举妄动。

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地震是什么

地震是地下岩层受应力作用错动破裂造成的地面震动,同台风、暴雨、洪水、雷电一样,是一种自然现象。

地震是自然灾害之首恶。地球上每天都在发生地震,全世界每年大约发生500万次地震,绝大多数地震因震级小,人感觉不到。其中有感地震约5万多次,造成破坏的地震近千次,7级以上造成巨大破坏的仅十几次,且大多发生在人烟稀少地区。

地震基本知识

地震震动的发源处称为震源;地面上与震源正对着的地方,叫震中;

地面上其他地点到震中的距离,叫震中距;到震源的距离叫震源距;

从震中到震源的垂直距离,叫震源深度。

在学校怎样避震 --

正在上课时,要在教师指挥下迅速抱头、闭眼、躲在各自的课桌下。

在操场或室外时,可原地不动蹲下,双手保护头部。注意避开高大建筑物或危险物。

不要回到教室去。

震后应当有组织地撤离。

必要时应在室外上课

中国是个多地震的国家

中国位于世界两大地震带—环太平洋地震带与欧亚地震带之间,受太平洋板块、印度板块和菲律宾海板块的挤压,地震断裂带十分发育。本世纪以来,中国共发生6级以上地震近800次,遍布除贵州、浙江两省和香港特别行政区以外所有的省、自治区、直辖市。

中国地震活动频度高、强度大、震源浅,分布广,是一个震灾严重的国家。1900年以来,中国死于地震的人数达55万之多,占全球地震死亡人数的53%;1949年以来,100多次破坏性地震袭击了22个省(自治区、直辖市),其中涉及东部地区14个省份,造成27万余人丧生,占全国各类灾害死亡人数的54%,地震成灾面积达30多万平方公里,房屋倒塌达700万间。地震及其他自然灾害的严重性构成中国的基本国情之一。

我国的地震活动主要分布在五个地区的23条地震带上。

我国的地震活动主要分布在五个地区的23条地震带上。这五个地区是:①台湾省及其附近海域;②西南地区,主要是西藏、四川西部和云南中西部;③西北地区,主要在甘肃河西走廊、青海、宁夏、天山南北麓;④华北地区,主要在太行山两侧、汾渭河谷、阴山-燕山一带、山东中部和渤海湾;⑤东南沿海的广东、福建等地。我国的台湾省位于环太平洋地震带上,西藏、新疆、云南、四川、青海等省区位于喜马拉雅-地中海地震带上,其他省区处于相关的地震带上。中国地震带的分布是制定中国地震重点监视防御区的重要依据。

防震知识

一、面临地震,如何做好防震减灾?

地震发生时,至关重要的是要有清醒的头脑,镇静自若的态度。

假若地震时你正在室内,如离门窗较远,暂时躲避在坚实的家具下或墙角处,是较安全的。另外,也可以转移到承重墙较多、开间较小的厨房、卫生间等处暂避。躲过主震后,应迅速撤到宽敞的户外。撤离时注意保护头部,最好用枕头、被子等柔软物品护住头部。

假若地震时你正在室外空旷的地方,这是最庆幸的事情。如果在建筑物密集的地方,最好将手或皮包等柔软物品护住头部,尽可能做好自我防御的准备。并迅速离开变压器、电线杆和围墙、狭窄巷道等。

地震会有层出不穷的次生灾害发生,每个人应根据不同情况,审时度势,采取灵活的应急对策。

二、发生险情时,如何救助?

地震中被埋在废墟下的人员,应用手巾、衣服等捂住口鼻,避免被烟尘呛闷窒息,还应尽可能清除压在身上的各种物品,最好朝着有光线的地方移动。无力脱险时,尽量减少气力的消耗,坚持时间越长,得救的可能越大。此外,外面的人废墟下的声音不容易听见,因此要等到听到外面有人时再呼救或敲击墙壁等。

营救他人时应先确定伤员的头部位置,使头部先暴露,迅速清除口鼻内的尘土,再使胸腹部暴露,不要强拉硬拽。如有窒息,应及时施以人工呼吸。

地震时如何进行个人防护?

当你感到地面或建筑物晃动时,切记最大的危害是来自掉下来的碎片,此刻,要动作机灵的躲避。

1、在房屋里,则赶快到安全的地方,如躲到书桌、工作台、床底下。单元楼内,可选择开间小的卫生间、墙角,依靠上下水管道和煤气管道的支撑,减小伤亡。对于户外开阔,住平房的职工,震时可头顶被、枕头或安全帽逃出户外,来不及时,最好在室内避震,要注意远离窗户,趴下时,头靠墙,使鼻子上方双眼之间凹部枕在横着的双臂上面

,闭上眼和嘴,用鼻子呼吸,一般来说,不要跑出建筑物,最好就近找个安全处躲避,待地震后,如果需要疏散,再沉着离开。

2、地震时,门框会因变形而打不开,所以在防震期间,最好不要关门。夜间地震时,要争分夺秒向安全地方转移,不要因寻找物品和穿衣而耽误时间,如有可能,要立即拉断电源,关闭煤气,熄灭明火。照明最好用手电筒,不要用火柴、蜡烛等明火。

3、地震时,如已被砸伤或埋在倒塌物下面,应先观察周围环境,寻找通道,千方百计想办法出去。若无通道,则要保存体力,不要大喊大叫,要静听外面的动静,如听到有人走过的声音,可敲击铁管或墙壁使声音传出去,以便救援。同时要在狭小的空间里,寻找食物维持生命。谢谢 谢谢大家

北有云溪

1. 地震逃生最忌慌不择路

地震是世界上最凶恶的敌人,它给人类造成的灾难是难以估量的。地震发生时,至关重要的是要有清醒的头脑和镇静自若的态度,要避免惊慌。在唐山地震874位幸存者中的调查发现:258人采取了应急避震措施,188人安全脱险,成功者约占采取避震行动者的72%。

在震中区,从地震发生到房屋倒塌,一般只有12秒钟左右的时间,这时应保持冷静,做出正确的抉择。假如你在平房,应当充分利用12秒时间跑出屋外,来不及跑的震时就近躲避,震后迅速撤离到安全地方,是应急避震较好的办法。避震应选择室内结实、能掩护身体、开间小、有支撑、易于形成三角空间的地方,比如洗手间、厕所等,切忌不要外逃或从楼上跳下,以免发生生命危险。避震时身体应蹲下或坐下,尽量蜷曲身体,降低身体重心,最好抓住坚固的物体,如桌腿、下水管等,也可迅速躲到桌下、床下,同时要保护头颈、眼睛,并用毛巾或衣物捂住口鼻,以隔挡呛人的灰尘。

在公共场所,如车站、商店、影剧院、教室等场所切忌乱逃,要保持冷静,就地择物如椅子等躲避,伏而待定,然后听从指挥,有序撤离。记住不要随便点明火,因为空气中可能有易燃易爆气体,以免发生爆炸危险。在室外应选择安全开阔地避震,避开高大建筑物或构筑物;避开危险物、高耸物或悬挂物,避免地震砸伤。

2.地震的预防

·地震发生后,电视中断,电话不通,报纸停刊,信息来源完全被断绝。此时,只有小型的收音机可以获得源源不断的重要情报,从而可以更好地应付不断变化的情况。

·地震时,穿高跟鞋对避难百害而无一利。平时应穿或备用跑得快、耐用、平跟的棉鞋或运动鞋。拖鞋和草鞋都不合适,高跟鞋绝对不行。

3.如何逃生

·地震具有突发性,使人措手不及,地震开始时,如果正在屋内,切勿试图冲出房屋,这样砸死的可能性极大。权宜之计是躲在坚固的床或桌下,倘若没有坚实的家具,应站在门口,门框多少有点保护作用。应远离窗户,因为窗玻璃可能震碎。

·如在室外,不要靠近楼房、树木、电线杆或其他任何可能倒塌的高大建筑物。尽可能远离高大建筑物,跑到空地上去。为免地震时失去平衡,应躺在地上。倘若附近没有空地,应该暂时在门口躲避。

·切勿躲在地窑、隧道或地下通道内,因为地震产生的碎石瓦砾会填满或堵塞出口。除非它们十分坚固,否则地道等本身也会震塌陷。

·地震时,木结构的房子容易倾斜而致使房门打不开,这时就会眼睁睁地把命丢掉。所以,不管出不出门,首先打开房门是明智之举。

·发生大地震时,搁板上的东西及书架上的书等可能往下掉。这时,保护头部是极其重要的。在紧急情况下可利用身边的棉坐垫、毛毯、枕头等物盖住头部,以免被砸伤。

·即使在盛夏发生地震,裸体逃出房间也是不雅的,而且赤裸裸的身体容易被四处飞溅的火星、玻璃及金属碎片伤害。因此,外出避难时要穿上尽可能厚的棉衣和棉制的鞋袜,并且要避免穿上易着火的化纤制品。

·如在医院住院时碰到地震,钻进床下才是最好的策略。这样,可防止从天窗或头顶掉下物品而砸伤。

·地震时,不要在道路上奔跑,这时所到之处都是飞泻而下的招牌、门窗等物品。因此,此时到危险场合最好能戴上一顶安全帽子之类的东西。

·地震时,大桥也会震塌坠落河中,此时停车于桥上或躲避于桥下均是十分危险的。因此,如在桥上遇到地震,就应迅速离开桥身。

·大地震有时发生在海底,这时会出现海啸。掀起的海浪,会急剧升高,靠近岸边的小舟就十分危险。此时,最好是迅速离开沙滩,远离浪高的海面,才算是安全的。

·在公共场所遇到地震时,里面的人会因惊恐而导致拥挤,这是由于惊恐的人们找不到逃生的出口的缘故。这时需要的是镇静,定下心来寻找出口,不要乱跑乱窜。

4.地震中逃生十大法则

1.为了您自己和家人的人身安全请躲在桌子等坚固家具的下面.

2.摇晃时立即关火,失火时立即灭火

3.不要慌张地向户外跑

4.将门打开,确保出口

5.户外的场合,要保护好头部,避开危险之处

6.在百货公司、剧场时依工作人员的指示行动

7.汽车靠路边停车,管制区域禁止行驶

8.务必注意山崩、断崖落石或海啸

9.避难时要徒步,携带物品应在最少限度

10.不要听信谣言,不要轻举妄动

5.地震诗

遇地震,先躲避,桌子床下找空隙,靠在墙角曲身体,抓住机会逃出去,远离所有建筑物,余震蹲在开阔地

小菜G

由于地球不断运动,逐渐积累了巨大能量,在地壳某些脆弱地带造成岩层突然发生破裂或错动,这就是地震。

地震前兆指地震发生前出现的异常现象,如地震活动、地表的明显变化以及地磁、地电、重力等地球物理异常,地下水位、水化学、动物的异常行为等。

地震烈度是距震中不同距离上地面及建筑物、构筑物遭受地震破坏的程度。我国将地震烈度分为12度。地震烈度和地震震级是两个概念,如唐山7.8级地震,唐山市的地震烈度是11度,天津中心市区的烈度是8度,石家庄的烈度是5度。

3度,少数人有感。

4—5度,睡觉的人惊醒,吊灯摆动。

6度,器皿倾倒,房屋轻微破坏。

7—8度,房屋破坏,地面裂缝。

9—10度,桥梁、水坝损坏,房屋倒塌,地面破坏严重。

11—12度,毁灭性破坏。

2.发生有感地震应急行动

有感地震是指发生的地震级别较低,有明显震感,没有造成破坏和重大破坏的地震。

应急要点

○发生有感地震后,室内人员在震发瞬间不知道地震强弱的情况下,应迅速按预先选定的较安全的室内避震点分头躲避。

○震后快速撤到室外,注意收听、收看电视台、电台播发的有关新闻,做好防震准备。

○了解震情趋势,不听信、传播谣言,确保社会稳定。

3.发生破坏性地震应急行动

破坏性地震是指发生地震级别较大,造成一定的人员伤亡和建筑物破坏或造成重大的人员伤亡和建筑物破坏地震。

应急要点

○住平房的居民遇到级别较大地震时,如室外空旷,应迅速跑到屋外躲避,尽量避开高大建筑物、立交桥,远离高压线及化学、煤气等工厂或设施;来不及跑时可躲在桌下、床下及坚固的家具旁,并用毛巾或衣物捂住口鼻防尘、防烟。

○住在楼房的居民,应选择厨房、卫生间等开间小的空间避震;也可以躲在内墙根、墙角、坚固的家具旁等容易于形成三角空间的地方;要远离外墙、门窗和阳台;不要使用电梯,更不能跳楼。

○尽快关闭电源、火源。

○正在教室上课、工作场所工作、公共场所活动时,应迅速包头、闭眼,在讲台、课桌、工作台和办公家具下边等地方躲避。

○正在野外活动时,应尽量避开山脚、陡崖,以防滚石和滑坡;如遇山崩,要向远离滚石前进方向的两侧方向跑。

○正在海边游玩时,应迅速远离海边,以防地震引起海啸。

○驾车行驶时,应迅速躲开立交桥、陡崖、电线杆等,并尽快选择空旷处立即停车。

S笔记
中国是世界上自然灾害最为严重的国家之一,灾害种类多、分布地域广、发生频率高、造成损失重。在全球气候变化和中国经济社会快速发展的背景下,中国面临的自然灾害形势严峻复杂、灾害风险进一步加剧、灾害损失日趋严重。2008年5月12日,四川汶川发生里氏8.0级特大地震。


全国防灾减灾日是新中国成立以来破坏性的大地害,这场大地雪给全国人民带来了巨大的心理压力和难以愈合的心灵创伤,堪称国家和民族的重大灾难。灾害发生后,全国人民在党中央,国务院的领导下众志成城,抗震救灾,表现十了前所未有的团结与坚强。
2008年6月,川西省太原市有政协委品提议,为表达对灾害遇难者的追思,增强全民忧患意识,提高防灾减灾能力,有必要设立“防灾减灾日”或“中国赈灾日”,借此表达对地震遇难者的纪念,弘扬团结抗灾的精神。
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地震是什么

地震是地下岩层受应力作用错动破裂造成的地面震动,同台风、暴雨、洪水、雷电一样,是一种自然现象。

地震是自然灾害之首恶。地球上每天都在发生地震,全世界每年大约发生500万次地震,绝大多数地震因震级小,人感觉不到。其中有感地震约5万多次,造成破坏的地震近千次,7级以上造成巨大破坏的仅十几次,且大多发生在人烟稀少地区。

地震基本知识

地震震动的发源处称为震源;地面上与震源正对着的地方,叫震中;

地面上其他地点到震中的距离,叫震中距;到震源的距离叫震源距;

从震中到震源的垂直距离,叫震源深度。

在学校怎样避震 --

正在上课时,要在教师指挥下迅速抱头、闭眼、躲在各自的课桌下。

在操场或室外时,可原地不动蹲下,双手保护头部。注意避开高大建筑物或危险物。

不要回到教室去。

震后应当有组织地撤离。

必要时应在室外上课

马老四

哦i月他一体育馆一体育 u 函谷关 个故 一他一故宫有关议题 i语 月体育馆一个忧郁 天天 歌 个回顾与i也不会有 ubhby 意uiu遇暴雨i uyi 改革一 故意ui刚刚个 一个一个一个 搞好个 不可 ui个 逾越刚刚 刚刚该股将于不下 你不来亿元u一了一年又一年努力

皮皮

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虽然地震是人类目前无法避免和控制的自然灾害之一,但当地震来临时,掌握了一些应

对技巧,我们就可以将灾难带来的伤害降到最低。

1.为了您自己和家人的人身安全请躲在桌子等坚固家具的下面

大地震的晃动时间约为1分钟左右。这时,首先应顾及的是您自己与家人的人身安全。首

先,在重心较低、且结实牢固的桌子下面躲避,并紧紧抓牢桌子腿。在没有桌子等可供藏身

的场合,无论如何,也要用坐垫等物保护好头部。

2.摇晃时立即关火,失火时立即灭火

大地震时,存在不能依赖消防车灭火的情形。因此,我们关火、灭火将成为能否将地震

伤害控制在最小程度的重要因素之一。

地震时,关火的机会有三次:

第一次机会:在大的晃动来临之前的小的晃动之时。在感知小的晃动的瞬间,即刻互相

招呼:“地震!快关火!”,关闭正在使用的取暖炉、煤气炉等。

第二次机会:在大的晃动停息的时候。如果在发生大的晃动时去关火,会导致放在煤气

炉、取暖炉上面的水壶等物体滑落,造成危险。

大的晃动停息后,再一次呼喊:“关火!关火!”,并去关火。

第三次机会:着火之后。即便发生失火的情形,在1-2分钟之内,还是可以扑灭的。为

了能够迅速灭火,请将灭火器、消防水桶放置在易发生火灾处较近的地方。

3.不要慌张地向户外跑

地震发生后,如果慌慌张张地向外跑,碎玻璃、屋顶上的砖瓦、广告牌等掉下来砸在身

上,是很危险的。此外,水泥预制板墙、自动售货机等也有倒塌的危险,不要靠近这些物

体。

4.将门打开,确保出口

钢筋水泥结构的房屋常常会因为地震的晃动会造成门窗错位,打不开门,曾经发生有人

被封闭在屋子里的事例。所以请将门打开,确保出口。

要准备好梯子、绳索等确保被关在屋子里时能够顺利逃脱。

5.户外的场合,要保护好头部,避开危险之处

当大地剧烈摇晃,站立不稳的时候,人们都会有扶靠、抓住什么的心理。身边的门柱、

墙壁大多会成为扶靠的对象。但是,这些看上去结实牢固的东西,实际上却是危险的。

在繁华街、楼区,最危险的是玻璃窗、广告牌等物,它们易掉落下来,砸伤人们。要注

意用手或手提包等物保护好头部。

此外,还应该注意自动售货机翻倒伤人。

在楼区时,要根据实际情况进入建筑物中躲避比较安全。

6.在百货公司、剧场时依工作人员的指示行动

在百货公司、地下街等人员较多的地方,最可怕的是发生混乱。请依照商店职员、警卫

人员的指示来行动。

就地震而言,据说地下街是比较安全的。即便发生停电,紧急照明电也会即刻亮起来,

请镇静地采取行动。

如发生火灾,即刻会充满烟雾。以压低身体的姿势避难,并做到绝对不吸烟。

在发生地震、火灾时,不能使用电梯。万一在搭乘电梯时遇到地震,将操作盘上各楼层

的按钮全部按下,一旦停下,迅速离开电梯,确认安全后避难。

高层大厦以及近来的建筑物的电梯,都装有管制运行的装置。地震发生时,会自动的动

作,停在最近的楼层。

万一被关在电梯中的话,请通过电梯中的专用电话与管理室联系、求助。

7.务必注意山崩、断崖落石或海啸

在山边、陡峭的倾斜地段发生山崩、断崖落石的危险时,要迅速到安全的场所避难。

在海岸边,有遭遇海啸的危险。感知地震或发出海啸警报的话,请注意收音机、电视机

等信息,迅速到安全的场所避难。

8.避难时要徒步,携带物品应在最少限度

因地震造成的火灾,蔓延燃烧,出现危机生命、人身安全等情形时,采取避难的措施。

原则上以市民防灾组织、街道等为单位,在负责人及警察等带领下采取徒步的方式避难,同

时携带的物品应在最少限度。绝对不能利用汽车、自行车避难。

对于病人等的避难,当地居民的合作互助是不可缺少的。平时,邻里之间有必要在事前

就避难的方式等进行商定。

9.不要听信谣言,不要轻举妄动

在发生大地震时,人们心理上易产生动摇。为防止混乱,每个人依据正确的信息冷静地

采取行动,极为重要。

从携带的收音机等中,把握正确的信息。相信从政府、警察、消防等防灾机构直接得到的信

息,决不轻信不负责任的流言蜚语,不要轻举妄动。

真可

地震是什么

地震是地下岩层受应力作用错动破裂造成的地面震动,同台风、暴雨、洪水、雷电一样,是一种自然现象。

地震是自然灾害之首恶。地球上每天都在发生地震,全世界每年大约发生500万次地震,绝大多数地震因震级小,人感觉不到。其中有感地震约5万多次,造成破坏的地震近千次,7级以上造成巨大破坏的仅十几次,且大多发生在人烟稀少地区。

地震基本知识

地震震动的发源处称为震源;地面上与震源正对着的地方,叫震中;

地面上其他地点到震中的距离,叫震中距;到震源的距离叫震源距;

从震中到震源的垂直距离,叫震源深度。

在学校怎样避震 --

正在上课时,要在教师指挥下迅速抱头、闭眼、躲在各自的课桌下。

在操场或室外时,可原地不动蹲下,双手保护头部。注意避开高大建筑物或危险物。

不要回到教室去。

震后应当有组织地撤离。

必要时应在室外上课

中国是个多地震的国家

中国位于世界两大地震带—环太平洋地震带与欧亚地震带之间,受太平洋板块、印度板块和菲律宾海板块的挤压,地震断裂带十分发育。本世纪以来,中国共发生6级以上地震近800次,遍布除贵州、浙江两省和香港特别行政区以外所有的省、自治区、直辖市。

中国地震活动频度高、强度大、震源浅,分布广,是一个震灾严重的国家。1900年以来,中国死于地震的人数达55万之多,占全球地震死亡人数的53%;1949年以来,100多次破坏性地震袭击了22个省(自治区、直辖市),其中涉及东部地区14个省份,造成27万余人丧生,占全国各类灾害死亡人数的54%,地震成灾面积达30多万平方公里,房屋倒塌达700万间。地震及其他自然灾害的严重性构成中国的基本国情之一。

我国的地震活动主要分布在五个地区的23条地震带上。

我国的地震活动主要分布在五个地区的23条地震带上。这五个地区是:①台湾省及其附近海域;②西南地区,主要是西藏、四川西部和云南中西部;③西北地区,主要在甘肃河西走廊、青海、宁夏、天山南北麓;④华北地区,主要在太行山两侧、汾渭河谷、阴山-燕山一带、山东中部和渤海湾;⑤东南沿海的广东、福建等地。我国的台湾省位于环太平洋地震带上,西藏、新疆、云南、四川、青海等省区位于喜马拉雅-地中海地震带上,其他省区处于相关的地震带上。中国地震带的分布是制定中国地震重点监视防御区的重要依据。

防震知识

一、面临地震,如何做好防震减灾?

地震发生时,至关重要的是要有清醒的头脑,镇静自若的态度。

假若地震时你正在室内,如离门窗较远,暂时躲避在坚实的家具下或墙角处,是较安全的。另外,也可以转移到承重墙较多、开间较小的厨房、卫生间等处暂避。躲过主震后,应迅速撤到宽敞的户外。撤离时注意保护头部,最好用枕头、被子等柔软物品护住头部。

假若地震时你正在室外空旷的地方,这是最庆幸的事情。如果在建筑物密集的地方,最好将手或皮包等柔软物品护住头部,尽可能做好自我防御的准备。并迅速离开变压器、电线杆和围墙、狭窄巷道等。

地震会有层出不穷的次生灾害发生,每个人应根据不同情况,审时度势,采取灵活的应急对策。

二、发生险情时,如何救助?

地震中被埋在废墟下的人员,应用手巾、衣服等捂住口鼻,避免被烟尘呛闷窒息,还应尽可能清除压在身上的各种物品,最好朝着有光线的地方移动。无力脱险时,尽量减少气力的消耗,坚持时间越长,得救的可能越大。此外,外面的人废墟下的声音不容易听见,因此要等到听到外面有人时再呼救或敲击墙壁等。

营救他人时应先确定伤员的头部位置,使头部先暴露,迅速清除口鼻内的尘土,再使胸腹部暴露,不要强拉硬拽。如有窒息,应及时施以人工呼吸。

3、地震时,如已被砸伤或埋在倒塌物下面,应先观察周围环境,寻找通道,千方百计想办法出去。若无通道,则要保存体力,不要大喊大叫,要静听外面的动静,如听到有人走过的声音,可敲击铁管或墙壁使声音传出去,以便救援。同时要在狭小的空间里,寻找食物维持生命。

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防灾减灾的手抄报内容

防灾减灾手抄报内容有:1.远离高陡边坡,汛期实行避让,确保人身安全。2.手牵手积极防灾减灾。3.灾难可以预防,生命不可逆转。4.珍惜生命,爱护环境,科学预防,减少灾难。5.防灾减灾年年讲,强国富民常常安。6.治病于无病之日,防灾于无灾之时。7.常思灾难之害,常修防灾之功,常积救灾之德。8.生命生存非同小可,防灾减灾刻不容缓。
2023-08-27 23:46:142

防震减灾手抄报内容50字

强震过后如何自救1、地震发生后,应积极参与救助工作,可将耳朵靠墙,听听是否有幸存者声音。2、使伤者先暴露头部,保持呼吸畅通,如有窒息,立即进行人工呼吸。3、一旦被埋压,要设法避开身体上方不结实的倒塌物,并设法用砖石、木棍等支撑残垣断壁,加固环境。4、地震是一瞬间发生的,任何人应先保存自己,再展开救助。先救易,后救难;先救近,后救远。地震来临如何避震1、如果正在上课时发生地震,要在教师指挥下抱头、闭眼,尽量蜷曲身体,迅速躲在各自的课桌下。2、在行驶的电(汽)车内避震,应抓牢扶手,以免摔倒或碰伤;降低重心,躲在座位附近;地震过去后再下车。3、在户外避震时,应就地选择开阔地蹲下或趴下,不要乱跑,避开人多的地方。4、在影剧院、体育馆等处避震,应就地蹲下或趴在排椅下,用随身携带的物品挡在头上。地震避险和自救、互救基本常识大多数破坏性地震使人感到的地面抖动只是一瞬间,只有强烈的地震才能有长达一分钟的感觉,而绝大多数破坏性地震只延续几秒钟。为此,只有保持镇定,采取果断措施来保护自己,才能够减少你所遭遇灾害的损失。省地震局的专家详细说明了在各种环境下怎样防护的办法:一、地震时避险和自救互救方法(一)地震时,在家中的人员如何进行个人防护?当你感到地面或建筑物晃动时,切记最大的危害是来自掉下来的碎片,此刻你要动作机灵的躲避。1、在房屋里,赶快到安全的地方,如躲到书桌、工作台、床底下。单元楼内,可选择面积小的卫生间、墙角,减小伤亡。对于户外开阔,住平房的居民,震时可头顶被子、枕头或安全帽逃出户外,来不及时,最好在室内避震,要注意远离窗户,趴下时头靠墙,枕在横着的双臂上面,闭上眼和嘴,待地震再沉着离开。2、地震时,门框会因变形而打不开,所以,在防震期间最好不要关门。3、地震时,如已被砸伤或埋在倒塌物下面,应先观察周围环境,寻找通道想办法出去。若无通道,则要保存体力,静听外面的动静,可敲击铁管或墙壁使声音传出去,以便救援。(二)地震时,室外的人员如何进行个人防护?1、地震时在户外的人,千万不能冒着大地的震动进屋去救亲人,只能等地震过后,再对他们及时抢救。2、如果你正行走在高楼旁的人行道上,要迅速躲到高楼的门口处,以防碎片掉下来砸伤。3、汽车司机要就地刹车。4、如果在山坡上感到地震发生,千万不要跟着滚石往山下跑,应躲在山坡上隆起的小山包背后,同时要远离陡崖峭壁,防止崩塌、滑坡和泥石流的威胁。5、在海边,如发现海水突然后退,比退潮更快、更低,就要注意海啸的突然袭击,尽快向高处转移。
2023-08-27 23:47:041

防震减灾手抄报内容文字

防震的方法  家庭防震  一旦发生地震,就可能使我们的供电、供水、供热系统,交通系统,生活必需品供应系统,信息系统,以及医疗卫生系统遭到某种程度的破坏,影响人民的正常生活,所以,我们应该制定一个家庭防震计划。  首先要排除室内高处的悬吊物,柜子上、木架上垂直摆放的物品,改变其摆放位置和方式,使其不易震倒伤人。同时要清除一切易燃易爆物品。床要搬到离玻璃窗远一些的地方。窗上贴上防碎胶条。防震用具包放在容易抓取的地方。为脱离危险,你也许只有抓取一件物品的时间,急用物品都在其中,它会帮你渡过难关。这些物品中包括现金、饮用水、防流感和痢疾等的药品。  学校防震  在中、小学应该普及防震知识,震区学校应有防震训练的方案,若正在上课时发生地震,老师应马上给学生一个简单明确的指令,让学生就地闭眼伏在课桌下。一个地区,在某一段时间内可能发生地震时。家庭和学校要经常沟通。震区有条件的学校应备救灾物品,如:急救医药用品、防寒防雨用品、工具等,并按班级或教室分配,直到个人手中。如果学校教室为砖平房,地震时坐在离门较近的学生,可迅速从门窗逃出室外。远离的学生可就地躲在桌椅下面或靠墙根趴下避难。住在高楼里的学生,地震时千万不要跳楼,也不要到楼梯口拥挤,应迅速躲进走廊等跨度小的空间。同时,大多数学生应就近躲在桌子下面,即使大楼倒塌时也会有生存的空间。  个人保护  一旦发生了地震,若是在外边,千万不要靠近楼房、烟囱、电线杆等任何可能倒塌的高大建筑物或树木,要离开桥梁、立交公路,到空旷的田野较为安全。地震虽然是造成人口伤亡的天灾,但也不是不可预防的。如果能把握时机、运用防震知识就可以保护自己如地震发生前观察到鸟、动物的异常躁动;地震发生时蹲在桌子下面都可以减轻地震带来的伤害。可见,学习地震知识非常重要。  预防地震安全防护小常识  1 、选择小开间、坚固家具旁就地躲藏;  2、伏而待定,蹲下或坐下,尽量蜷曲身体,降低身体重心;  3、抓住桌腿等牢固的物体;  4 、保护头颈、眼睛,扼住掩住口鼻;  5 、避开人流,不要乱挤乱拥,不要随便点明火,因为空气中可能有易燃易爆气体。  6、不要停留在过街天桥、立交桥的上面和下方。  7 、注意躲开广告牌、街灯、物料堆放处。  8、要躲开建筑物,特别是有玻璃幕墙的高大建筑。  燃气泄漏时:用湿毛巾捂住口、鼻,千万不要使用明火,震后设法转移。
2023-08-27 23:47:491

防震减灾小报内容简单

关于防震减灾小报内容简单介绍如下:1、防灾减灾,从我做起。警钟长鸣抓防范积极防灾保平安。唤起全民防灾意识,构建和谐平安社会。防灾减灾,人人有责。2、大力普及防震减灾知识,增强社会抵御灾害能力。加强防灾减灾宣传教育,增强全社会的防灾减灾意识。3、全面推进防灾减灾知识进学校、进农村、进企业、进机关、进社区。防灾减灾是全社会的共同责任和义务。4、加强地震灾害防治,保护生命财产安全。普及气象知识,增强安全意识。加强防灾减灾,共建平安山西。5、防灾减灾,开启幸福生活每一天。重大建设工程必须依法开展地震安全性评价。防震宣传进万家,平安相伴你我他。6、防灾减灾人人有责,以人为本科学预防。增强青少年的减灾意识。地球是我们的家,防灾减灾靠大家。7、地质灾害群测群防,按照“政府统一领导,部门各负其责,社会广泛参与”的原则。增强防灾减灾水平,构建平安和谐社会。8、加强应急管理,服务国计民生。防森林火灾,保绿色家园,筑生态屏障。灾害之前早预防,灾害来了少伤亡。关于做手抄报的好处介绍如下:1、如今,手抄报是最令家长头疼和讨厌的事情。但这也是响应素质教育,使小学生德智体美劳全面发展的一个重要体现。既然是国家教育鼓励倡导的事,就一定有它独有的益处。2、制作一张手抄报需要巧妙设计,精心安排,这就需要孩子不由自主就动脑思考了。尤其是版面设计,根据主题添加装饰,使版面图文并茂。一张手抄报汇集了语数地理历史各科,以及绘画和基本排版知识,覆盖面很广,无形中刻意训练了孩子的大脑,其实是很有益处的。3、手抄报提高审美,培养动脑思考习惯,一个小学生能够自己动手做,乐意动脑思考,对今后的人生发展有很大的益处。手抄报长期坚持独立做,无形中就拥有了动脑思考的习惯,在今后学习的过程中,孩子也会习惯性地动脑思考!
2023-08-27 23:48:581

关于防震减灾的手抄报内容

关于防震减灾的手抄报内容:科学避震、地震小知识、地震简介。1、避震要点。大震的预警现象,预警时间和避震空间的存在,是人们震时能够自救求生的客观基础,只要掌握一定的避震知识,事先有一定准备,震时又能抓住预警时机,选择正确的避震方式和避震空间,就有生存的希望。震时是跑还是躲,我国多数专家认为:震时就近躲避,震后迅速撤离到安全地方,是应急避震较好的办法。避震应选择室内结实、能掩护身体的物体下(旁)、易于形成三角空间的地方,开间小、有支撑的地方,室处开阔、安全的地方。2、地震小知识。小于3级的地震,人们一般很难察觉;大于3级小于4.5级的地震,人们能感觉到,家中有悬挂着的灯饰会晃动;大于4.5至6级的地震,这时候放在桌边的杯子可能会掉落;大于6级小于7级的地震,可能造成房屋破裂;小于7级小于8级的地震,可能造成房屋破损倒塌;9级或大于8级的地震,这类属于特大地震,严重的导致地面龟裂,房屋倒塌。不管是哪种等级的地震,我们都要学会保护自己。应急避震要点,地震发生时,就近躲避震后迅速寻找安全地方躲避。3、地震简介。地震,又称地动、地振动,是地壳快速释放能量过程中造成的振动,期间会产生地震波的一种自然现象。地球上板块与板块之间相互挤压碰撞,造成板块边沿及板块内部产生错动和破裂,是引起地震的主要原因。地震开始发生的地点称为震源,震源正上方的地面称为震中。破坏性地震的地面振动最烈处称为极震区,极震区往往也就是震中所在的地区。 地震常常造成严重人员伤亡,能引起火灾、水灾、有毒气体泄漏、细菌及放射性物质扩散,还可能造成海啸、滑坡、崩塌、地裂缝等次生灾害。
2023-08-27 23:49:271

手抄报内容之防震减灾知识

   【避震原则】   一要因地制宜,不要一定之规;二要行动果断,不要犹豫不决;三在公共场所要听从指挥,不要擅自行动。   【避震要点】   1、震时就近躲避,震后迅速撤离到安全的地方,是应急避震较好的办法。这是因为,震时预警时间很短,人又往往无法自主行动,再加之门窗变形等,从室内跑出十分困难;如果是在楼里,跑出来更几乎是不可能的。但若在平房里,发现预警现象早,室外比较空旷,则可力争跑出避震。   2、躲在室内结实、不易倾倒、能掩护身体的"物体下或物体旁,开间小、有支撑的地方;室外远离建筑物,开阔、安全的地方。   3、应趴下,使身体重心降到最低,脸朝下,不要压住口鼻,以利呼吸;蹲下或坐下时尽量蜷曲身体;抓住身边牢固的物体,以防摔倒或因身体移位,暴露在坚实物体外而受伤。   4、低头,用手护住头部和后颈,有可能时,用身边的物品,如枕头、被褥等顶在头上以保护头颈部;低头、闭眼,以防异物伤害眼睛;有可能时,可用湿毛巾捂住口、鼻,以防灰土、毒气。   5、不要随便点明火,因为空气中可能有易燃易爆气体充溢;要避开人流,不要乱挤乱拥。无论在什么场合,街上、公寓、学校、商店、娱乐场所等,均如此。因为,拥挤中不但不能脱离险境,反而可能因跌倒、踩踏、碰撞等而受伤。
2023-08-27 23:50:271

防灾减灾手抄报文字内容(512防震减灾手抄报)

地震要来到,分清大或小。害怕没有用,学点常识好。 振动上下颠,纵波先来到。然后左右晃,危害六十秒。 平房较方便,门窗皆可逃。远离高建筑,空旷危险小。——防震减灾顺口溜 本期主题 防震减灾手抄报 难易级别:中等 绘画时间:40分钟 工具:A4打印纸、勾线笔、彩铅、马克笔 防震减灾手抄报 图解步骤 第一步 首先在画面中心下方写下防震防灾的主题~ 第二步 为了突出地震的危害,所以在下方画上开裂的墙壁,墙缝画一些杂草~ 第三步 然后在上方画一些掉落的砖块~ 第四步 上方空白的位置加上两个边框填满画面~ 第五步 接下来涂色,用棕色将砖墙涂色,标题字涂上黄色,小草涂上绿色~ 第六步 标题框涂上深粉色,然后将散落的砖块、木框等涂好颜色,用白色勾线笔修饰砖块,空白处涂上蓝色背景色,最后在文字框内画上线格~ 第七步 马克笔色号参考~(看不清的为36号色!)
2023-08-27 23:50:391

防震减灾手抄报内容写什么

防震减灾的科普小常识、地震避险小常识等。地震发生时,至关重要的是要有清醒的头脑,镇静自若的态度。假若地震时你正在室内,如离门窗较远,暂时躲避在坚实的家具下或墙角处,是较安全的。另外,也可以转移到承重墙较多、开间较小的厨房、卫生间等处暂避。躲过主震后,应迅速撤到宽敞的户外。撤离时注意保护头部,最好用枕头、被子等柔软物品护住头部。假若地震时你正在室外空旷的地方,这是最庆幸的事情。如果在建筑物密集的地方,最好将手或皮包等柔软物品护住头部,尽可能做好自我防御的准备。并迅速离开变压器、电线杆和围墙、狭窄巷道等。地震会有层出不穷的次生灾害发生,每个人应根据不同情况,审时度势,采取灵活的应急对策。
2023-08-27 23:50:491

防震手抄报内容有哪些?

防震减灾的手抄报内容一:地震来了怎么做(1)不要惊慌。在大地震来临时,要保持镇静,避免惊慌。要克服“惊呆”和“惊逃”两种不良反映。地震时严重伤亡的众多事例,大多是慌忙向外奔跑所致。(2)伏而待定。要保持镇静,迅速躲到附近最安全的地方,这是从历史的经验和血的教训中总结出来的。(3)定后转移。在主震之后相对平静的一段时间内,迅速离开藏身之处,转移到更安全的地方。防震减灾的手抄报内容二:在室外的应急避震措施(1)在室外活动的人们,要迅速环顾四周,根据所处的位置,快速转移到安全地带,要远离建筑物,特别不要进入建筑物取物或救人。安全知识(2)在街道上的行人,要迅速离开电线杆、路灯、变压器、烟囱、高大建筑物等危险设施、设备和围墙、狭窄通道等。(3)在过街桥或立交桥下的行人,要迅速远离桥下,跑到开阔的地方,或根据实际情况,选择近处有利地点躲避。(4)行使中的司机,要采取紧急制动措施,缓慢的逐渐刹车,停靠在路边或宽阔地,车上的乘客要抓住车中的座椅,或就地蹲下,抓住其他牢固的物件。防震减灾的手抄报内容三:防震减灾宣传标语1、防震减灾,利国利民。2、防震减灾,关爱生命。3、普及防震知识,提高减灾意识。4、汲取教训,依靠法制,积极防御,共促和谐。5、掌握科学地震知识,远离地震谣言危害。6、早防灾,减大灾,早治灾,少受灾。7、灾害之前早预防,灾害来了少伤亡。8、提高防震意识,落实减灾措施。9、防震重在教育,减震重在保障。10、安全知识进社区。11、防震减灾,从我做起。
2023-08-27 23:51:111

地震手抄报内容有什么呢?

防灾减灾手抄报内容如下:1、防灾减灾,从我做起。2、警钟长鸣抓防范积极防灾保平安。3、唤起全民防灾意识,构建和谐平安社会。4、防灾减灾,人人有责。5、大力普及防震减灾知识,增强社会抵御灾害能力。6、加强防灾减灾宣传教育,增强全社会的防灾减灾意识。7、全面推进防灾减灾知识进学校、进农村、进企业、进机关、进社区。8、防灾减灾是全社会的共同责任和义务。9、加强地震灾害防治,保护生命财产安全。10、普及气象知识,增强安全意识。11、加强防灾减灾,共建平安山西。12、防灾减灾,开启幸福生活每一天。13、重大建设工程必须依法开展地震安全性评价。14、防震宣传进万家,平安相伴你我他。15、防灾减灾人人有责,以人为本科学预防。16、增强青少年的减灾意识。17、地球是我们的家,防灾减灾靠大家。18、地质灾害群测群防,按照“政府统一领导,部门各负其责,社会广泛参与”的原则。19、增强防灾减灾水平,构建平安和谐社会。20、加强应急管理,服务国计民生。21、防森林火灾,保绿色家园,筑生态屏障。22、灾害之前早预防,灾害来了少伤亡。23、积极推进防灾减灾事业,构建和谐平安校园。
2023-08-27 23:51:401

防灾减灾手抄报内容

防灾减灾手抄报内容如下:1、防灾减灾,从我做起。2、警钟长鸣抓防范积极防灾保平安。3、唤起全民防灾意识,构建和谐平安社会。4、防灾减灾,人人有责。5、大力普及防震减灾知识,增强社会抵御灾害能力。6、加强防灾减灾宣传教育,增强全社会的防灾减灾意识。7、全面推进防灾减灾知识进学校、进农村、进企业、进机关、进社区。8、防灾减灾是全社会的共同责任和义务。9、加强地震灾害防治,保护生命财产安全。10、普及气象知识,增强安全意识。11、加强防灾减灾,共建平安山西。12、防灾减灾,开启幸福生活每一天。13、重大建设工程必须依法开展地震安全性评价。14、防震宣传进万家,平安相伴你我他。15、防灾减灾人人有责,以人为本科学预防。16、增强青少年的减灾意识。17、地球是我们的家,防灾减灾靠大家。18、地质灾害群测群防,按照“政府统一领导,部门各负其责,社会广泛参与”的原则。19、增强防灾减灾水平,构建平安和谐社会。20、加强应急管理,服务国计民生。21、防森林火灾,保绿色家园,筑生态屏障。22、灾害之前早预防,灾害来了少伤亡。23、积极推进防灾减灾事业,构建和谐平安校园。
2023-08-27 23:52:161

512防灾减灾宣传海报-512防震减灾手抄报

512防灾减灾日宣传手抄报版面设计图大全防灾减灾,是我们每个人义不容辞的责任,它关系着千家万户,牵动着每一个人的心。在512全国防灾减灾日这天,孩子们设计的手抄报终于发来上了,希望大家多多点评。防震减灾就是防御和减轻地震灾害。主要的解法是设计提高防震能力的建筑,防震减灾的主要内容有防震减灾规划、地震监测预报、地震灾害预防、地震应急救援、地震灾后过渡性安置和恢复重建,以及监督管理、法律责任等方面。我国全国人民代表大会常务委员会为了防御和减轻地震灾害,保护人民生命和财产安全,促进经济社会的可持续发展,于1997年12月29日第八届全国人民代表大会常务委员会第二十九次会议通过了《中华人民共和国防震减灾法》,并于2008年12月27日第十一届全国人民代表大会常务委员会第六次会议进行了修订。修订后的《中华人民共和国防震减灾法》自2009年5月1日起施行。国家减灾委对组织开展首个国家“防灾减灾日”进行了研究,对各地、各部门开展“防灾减灾日”活动提出了要求,主要围绕以下四个方面开展。一是开展中小学防灾减灾专题活动。宣传周期间,全国中小学普遍开展一次防灾减灾专题活动。通过组织防灾减灾演练、主题班会、板报宣传、观看防灾减灾影视作品等活动,开展形式多样的防灾减灾宣传主题活动,提高学生防灾减灾素养。二是开展各类防灾减灾教育活动。针对本地本部门主要灾害风险,立足群众广泛参与,有针对性地向广大干部和群众介绍灾害基本知识、防灾减灾基本常识和避险自救互救的基本技能。三是开展形式多样的防灾减灾演练。针对公共安全、突发事件、应急救援、卫生防疫、自救互救、转移安置等内容,针对特定人群,因地制宜地组织开展形式多样的各类防灾减灾演练。针对消防安全、生产安全、医疗救护等内容,开展有针对性的技能培训和技能练兵活动。四是开展“防灾减灾日”集中宣传活动。宣传周期间,各类媒体集中开展各类防灾减灾宣传活动。通过开设专栏、专题,播出有关专题片和影视节目,报道各地活动开展情况、防灾减灾措施经验以及取得的成绩,宣传防灾减灾政策法规,营造防灾减灾舆论氛围。512防震减灾手抄报512防震减灾手抄报的内容如下:1、设立防灾减灾日的意义设立我国的“防灾减灾日”,一方面是顺应社会各界对我国防灾减灾关注的诉求,另一方面也是提醒国民前事不忘、后事之师,更加重视防灾减灾,努力减少灾害损失。国家设立“防灾减灾日”,将使我国的.防灾减灾工作更有针对性,更加有效地开展防灾减灾工作。2、中小学防灾减灾日活动的要求宣传周期间,全国中小学普遍开展一次防灾减灾专题活动。通过组织防灾减灾演练、主题班会、板报宣传、观看防灾减灾影视作品等活动,开展形式多样的防灾减灾宣传主题活动,提高学生防灾减灾素养。三、“防灾减灾日”期间要在学校开展一次专题教育活动的原因在学校开展防灾减灾教育是国家综合减灾的重要组成部分。教育一个孩子,将影响一个家庭,因此开展学校防灾减灾教育意义重大。今年“防灾减灾日”宣传周期间,全国中小学将普遍开展一次防灾减灾专题宣传教育活动,借助这项专题活动,提高学生防灾减灾意识和避灾自救技能,进一步推动学校防灾减灾教育的普及。四、自然灾害中国国土空间上常见的自然灾害种类繁多,主要包括洪涝、干旱灾害,台风、冰雹、暴雪、沙尘暴等气象灾害,火山、地震灾害,山体崩塌、滑坡、泥石流等地质灾害,风暴潮、海啸等海洋灾害,森林草原火灾和重大生物灾害等。自然灾害是地理环境演化过程中的异常事件,却成为阻碍人类社会发展的最重要的自然因素之一。五、应对台风的来临的应急措施1、在台风来临前,不要出门,以防被砸、被压、触电等不测。要搬移窗台上的花盘或者其他悬挂物品,及时加固室外容易被风吹动的物体。2、不要去台风经过的地区旅游,更不要在台风影响期间到海里游泳或者驾穿出海。3、在高空、水上等户外作业的人员要停止作业,在危险地带工作的人员要及时撤离。4、住在低洼地区和危房中的人员要及时转移到安全住所。防灾减灾手抄报文字内容(512防震减灾手抄报)地震要来到,分清大或小。害怕没有用,学点常识好。振动上下颠,纵波先来到。然后左右晃,危害六十秒。平房较方便,门窗皆可逃。远离高建筑,空旷危险小。——防震减灾顺口溜本期主题防震减灾手抄报难易级别:中等绘画时间:40分钟工具:A4打印纸、勾线笔、彩铅、马克笔防震减灾手抄报图解步骤第一步首先在画面中心下方写下防震防灾的主题~第二步为了突出地震的危害,所以在下方画上开裂的墙壁,墙缝画一些杂草~第三步然后在上方画一些掉落的砖块~第四步上方空白的位置加上两个边框填满画面~第五步接下来涂色,用棕色将砖墙涂色,标题字涂上黄色,小草涂上绿色~第六步标题框涂上深粉色,然后将散落的砖块、木框等涂好颜色,用白色勾线笔修饰砖块,空白处涂上蓝色背景色,最后在文字框内画上线格~第七步马克笔色号参考~(看不清的为36号色!)
2023-08-27 23:52:491

防震减灾手抄报创意描述怎么写

防震减灾手抄报创意描述可以这样写:防震减灾就是防御和减轻地震灾害。主要的解法是设计提高防震能力的建筑,防震减灾的主要内容有防震减灾规划、地震监测预报、地震灾害预防、地震应急救援、地震灾后过渡性安置和恢复重建,以及监督管理、法律责任等方面。遇见地震如何逃生?1、地震具有突发性,使人措手不及,地震开始时,如果正在屋内,切勿试图冲出房屋,这样砸死的可能性极大。权宜之计是躲在坚固的床或桌下,倘若没有坚实的家具,应站在门口,门框多少有点保护作用。应远离窗户,因为窗玻璃可能震碎。2、如在室外,不要靠近楼房、树木、电线杆或其他任何可能倒塌的高大建筑物。尽可能远离高大建筑物,跑到空地上去。为免地震时失去平衡,应躺在地上。倘若附近没有空地,应该暂时在门口躲避。3、切勿躲在地窑、隧道或地下通道内,因为地震产生的碎石瓦砾会填满或堵塞出口。除非它们十分坚固,否则地道等本身也会震塌陷。4、地震时,木结构的房子容易倾斜而致使房门打不开,这时就会眼睁睁地把命丢掉。所以,不管出不出门,首先打开房门是明智之举。5、发生大地震时,搁板上的东西及书架上的书等可能往下掉。这时,保护头部是极其重要的。在紧急情况下可利用身边的棉坐垫、毛毯、枕头等物盖住头部,以免被砸伤。6、即使在盛夏发生地震,裸体逃出房间也是不雅的,而且赤裸裸的身体容易被四处飞溅的火星、玻璃及金属碎片伤害。因此,外出避难时要穿上尽可能厚的棉衣和棉制的鞋袜,并且要避免穿上易着火的化纤制品。7、如在医院住院时碰到地震,钻进床下才是最好的策略。这样,可防止从天窗或头顶掉下物品而砸伤。
2023-08-27 23:52:581

防灾减灾手抄报的内容

防灾减灾宣传标语:1、加强地震应急演练,提高抗震救灾能力。2、防灾减灾,构建和谐社会,家家受益。3、防震依靠科学,减震依靠大家。4、防震减灾手牵手,美好生活心连心。5、未雨绸缪防灾减灾,全民参与共筑平安。6、加强防震减灾法制建设提高防震减灾法制保障能力。7、普及防灾减灾知识,提高自救互救能力。8、以人为本,防灾减灾。9、积极推进防灾减灾事业,构建和谐平安校园。10、防震减灾靠大家,和谐平安你我他。
2023-08-27 23:53:291

防震减灾手抄报资料

1、地震是什么地震是地下岩层受应力作用错动破裂造成的地面震动,同台风、暴雨、洪水、雷电一样,是一种自然现象。地震是自然灾害之首恶。地球上每天都在发生地震,全世界每年大约发生500万次地震,绝大多数地震因震级小,人感觉不到。其中有感地震约5万多次,造成破坏的地震近千次,7级以上造成巨大破坏的仅十几次,且大多发生在人烟稀少地区。2、在学校怎样避震正在上课时,要在教师指挥下迅速抱头、闭眼、躲在各自的课桌下。在操场或室外时,可原地不动蹲下,双手保护头部。注意避开高大建筑物或危险物。不要回到教室去。震后应当有组织地撤离。必要时应在室外上课。3、面临地震,如何做好防震减灾地震发生时,至关重要的是要有清醒的头脑,镇静自若的态度。假若地震时你正在室内,如离门窗较远,暂时躲避在坚实的家具下或墙角处,是较安全的。另外,也可以转移到承重墙较多、开间较小的厨房、卫生间等处暂避。躲过主震后,应迅速撤到宽敞的户外。撤离时注意保护头部,最好用枕头、被子等柔软物品护住头部。假若地震时你正在室外空旷的地方,这是最庆幸的事情。如果在建筑物密集的地方,最好将手或皮包等柔软物品护住头部,尽可能做好自我防御的准备。并迅速离开变压器、电线杆和围墙、狭窄巷道等。
2023-08-27 23:54:091

512防震减灾手抄报

512防震减灾手抄报的内容如下:1、设立防灾减灾日的意义设立我国的“防灾减灾日”,一方面是顺应社会各界对我国防灾减灾关注的诉求,另一方面也是提醒国民前事不忘、后事之师,更加重视防灾减灾,努力减少灾害损失。国家设立“防灾减灾日”,将使我国的.防灾减灾工作更有针对性,更加有效地开展防灾减灾工作。2、中小学防灾减灾日活动的要求宣传周期间,全国中小学普遍开展一次防灾减灾专题活动。通过组织防灾减灾演练、主题班会、板报宣传、观看防灾减灾影视作品等活动,开展形式多样的防灾减灾宣传主题活动,提高学生防灾减灾素养。三、“防灾减灾日”期间要在学校开展一次专题教育活动的原因在学校开展防灾减灾教育是国家综合减灾的重要组成部分。教育一个孩子,将影响一个家庭,因此开展学校防灾减灾教育意义重大。今年“防灾减灾日”宣传周期间,全国中小学将普遍开展一次防灾减灾专题宣传教育活动,借助这项专题活动,提高学生防灾减灾意识和避灾自救技能,进一步推动学校防灾减灾教育的普及。四、自然灾害中国国土空间上常见的自然灾害种类繁多,主要包括洪涝、干旱灾害,台风、冰雹、暴雪、沙尘暴等气象灾害,火山、地震灾害,山体崩塌、滑坡、泥石流等地质灾害,风暴潮、海啸等海洋灾害,森林草原火灾和重大生物灾害等。自然灾害是地理环境演化过程中的异常事件,却成为阻碍人类社会发展的最重要的自然因素之一。五、应对台风的来临的应急措施1、在台风来临前,不要出门,以防被砸、被压、触电等不测。要搬移窗台上的花盘或者其他悬挂物品,及时加固室外容易被风吹动的物体。2、不要去台风经过的地区旅游,更不要在台风影响期间到海里游泳或者驾穿出海。3、在高空、水上等户外作业的人员要停止作业,在危险地带工作的人员要及时撤离。4、住在低洼地区和危房中的人员要及时转移到安全住所。
2023-08-27 23:54:181

防震减灾手抄报怎么做

防震减灾手抄报创意描述如下:1、防震减灾,利国利民。2、防震减灾,关爱生命。3、普及防震知识,提高减灾意识。4、汲取教训,依靠法制,积极防御,共促和谐。5、掌握科学地震知识,远离地震谣言危害。6、宁可千日不震,不可一日不防。7、灾害之前早预防,灾害来了少伤亡。8、提高防震意识,落实减灾措施。9、大力普及防震减灾知识,提高社会抵御灾害能力。10、防震安全知识进社区。11、防震减灾,从我做起。12、家事国事天下事,防震减灾是大事。13、防灾减灾从娃娃抓起。14、防震宣传进万家,家家幸福安康,平安相伴你我他。15、抗震救灾,众志成城。
2023-08-27 23:54:471

防震减灾的手抄报的内容怎么写

什么是地震?由于地球不断运动,逐渐积累了巨大能量,在地壳某些脆弱地带造成岩层突然发生破裂或错动,这就是地震。
2023-08-27 23:55:432

防震减灾手抄报资料

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2023-08-27 23:56:037

防震减灾的手抄报内容是什么

1、地震是什么,地震是地下岩层受应力作用错动破裂造成的地面震动,同台风、暴雨、洪水、雷电一样,是一种自然现象。2、地震震动的发源处称为震源;地面上与震源正对着的地方,叫震中。3、地面上其他地点到震中的距离,叫震中距;到震源的距离叫震源距。4、从震中到震源的垂直距离,叫震源深度。5、地震发生时,至关重要的是要有清醒的头脑,镇静自若的态度。6、当你感到地面或建筑物晃动时,切记最大的危害是来自掉下来的碎片,此刻,要动作机灵的躲避。
2023-08-27 23:56:201

防震减灾手抄报内容简短

地震发生前会有宏观异常发生,这就需要我们千方百计地捕捉震前信息,主动避震自防。对动物异常,群众总结了这样的歌谣:震前动物有预兆,群测群防很重要;牛羊骡马不进圈,老鼠搬家往外逃;鸡飞上树猪乱拱,鸭不下水狗乱咬;冬眠蛇儿早出洞,鸽子惊飞不回巢;兔子竖耳蹦又撞,鱼儿惊慌水面跳;家家户户细留心,分析识别防范好。地震,就是地球表面的振动,在古代又称为地动。它就象刮风、下雨、闪电、山崩、火山爆发一样,是地球上经常发生的一种自然现象。通常所说的地震主要是指构造地震。构造地震是由于地震板块的不断运动和相互作用,使地下岩石层产生变形并逐渐积累起很大的能量,当这种变形超过了其薄弱部位的承受能力时,就会突然发生破裂和错动,同时激发出携带有能量的弹性波传到地表时,地面产生振动,人们就感觉强烈的地震在几秒钟内就可以夺去成千上万人的生命,在一瞬间会毁灭整座城市和广大乡村,造成巨大的生命财产损失。与其他灾害如水灾、旱灾、台风和瘟疫等相比较,地震灾害有以下特点:突发性强、破坏性大、影响面广、连锁性强从世界地震震中分布图上可以看出,地震主要分布在环太平洋地震带、地中海—南亚地震带;中国地震的地理分布:中国的台湾省属于坏太平洋地震带,中国西南边境沿喜马拉雅山脉一线又是地中海—南亚地震带的一段,中国大陆正好位于世界两大地震带之间,属于亚欧板块的一部分。东面,太平洋板块向我国大陆挤压;西南面,印度洋板块又与亚欧板块发生剧烈碰撞,在两面夹击的作用下,使我国成为一个多地震的国家。西藏地震的地理分布:目前,西藏地区主要的地震带基本上是以其所在的断裂带来划分:喜玛拉雅地震带、雅鲁藏布江地震带、昆仑南缘地震带、唐古拉山地震带、当雄地震带、申扎—方部地震带、错那地震带、三江地震带(怒江、金沙江、澜沧江一带)等。这些地震带是我区中强以上地震的频发区。做好防震准备1、家庭成员平时要熟悉地震知识,掌握基本的地震方法,震前震后都不要听信和传播谣言。2、发布临震预报后,庭应准备好食物、水、手电筒、毛巾、简便衣物、塑料布和简易帐篷、收音机、呼叫机等,对煤气、电闸等做好关闭的应急准备。3、易燃易爆、剧毒物品不宜放在室内,要妥善安置。较高家俱上不堆放笨重物品。4、房屋正门、楼道、走廊内不堆放杂物,以利人员疏散。
2023-08-27 23:56:321

防震减灾手抄报内容初中

一、地震时避险和自救互救方法(一)地震时,在家中的人员如何进行个人防护?当你感到地面或建筑物晃动时,切记最大的危害是来自掉下来的碎片,此刻你要动作机灵的躲避。1、在房屋里,赶快到安全的地方,如躲到书桌、工作台、床底下。单元楼内,可选择面积小的卫生间、墙角,减小伤亡。对于户外开阔,住平房的居民,震时可头顶被子、枕头或安全帽逃出户外,来不及时,最好在室内避震,要注意远离窗户,趴下时头靠墙,枕在横着的双臂上面,闭上眼和嘴,待地震再沉着离开。2、地震时,门框会因变形而打不开,所以,在防震期间最好不要关门。3、地震时,如已被砸伤或埋在倒塌物下面,应先观察周围环境,寻找通道想办法出去。若无通道,则要保存体力,静听外面的动静,可敲击铁管或墙壁使声音传出去,以便救援。(二)地震时,室外的人员如何进行个人防护?1、地震时在户外的人,千万不能冒着大地的震动进屋去救亲人,只能等地震过后,再对他们及时抢救。2、如果你正行走在高楼旁的人行道上,要迅速躲到高楼的门口处,以防碎片掉下来砸伤。3、汽车司机要就地刹车。4、如果在山坡上感到地震发生,千万不要跟着滚石往山下跑,应躲在山坡上隆起的小山包背后,同时要远离陡崖峭壁,防止崩塌、滑坡和泥石流的威胁。5、在海边,如发现海水突然后退,比退潮更快、更低,就要注意海啸的突然袭击,尽快向高处转移。(三)地震时,在工作岗位上工作的人员如何进行个人防护?一旦地震发生,在工作、生产岗位上的人员,首先应关闭易燃、易爆、有毒气体的阀门,个人根据所处的环境,当机立断迅速避震。1、地震时,在办公楼的工作人员,要赶紧躲在办公桌下面。2、在厂区上班的工人,地震时,要立即关闭机器、断掉电源,迅速躲到车床、机床及高大的设备下。(四)地震时,在公共场所的人员如何进行个人防护?1、如果你在影剧院、体育馆等处遇到地震,要沉着冷静,特别是断电时,应就地蹲下或躲在排椅下,注意避开吊灯、电扇等悬挂物,用皮包等物保护头部。2、地震时,你正在商场、书店、展览馆等处,应选择结实的柜台、商品或柱子边,以及内墙角处就地蹲下,用手或其他东西护头,避开玻璃门窗和玻璃橱窗。3、正在上课的学生,要在老师的指挥下迅速抱头、闭眼,躲在各自的课桌下。
2023-08-27 23:57:311

512防震减灾手抄报内容

512防震减灾手抄报内容:1、什么是地震?答:因地球内部缓慢积累的能量突然释放而引起的地球表层的振动叫地震。2、地球内部可分为几层?哪一层常发生地震?答:地球内部由表及里可分为地壳、地幔、地核三个圈层。据统计约有92%的地震发生在地壳中,其余的发生在地幔上部。3、地球上一年大约能发生多少次地震?答:地球上每天都在发生地震,一年约有500万次。其中约5万次人们可以感觉到;能造成破坏的约有1000次;7级以上的大地震平均一年有十几次。4、根据成因划分,地震分为哪几类?答:按成因分为天然地震、诱发地震和人工地震。天然地震包括构造地震、火山地震、塌陷地震三类。诱发地震,如水库地震、矿山地震。人工地震,如地下核爆炸引起的振动。我们一般所说的地震,多指天然地震,它是一种经常发生的自然现象,是地壳运动的一种特殊表现形式。5、按地震成因划分,目前世界上发生的地震主要属于哪种类型?答:主要属于构造地震。据统计,构造地震约占世界地震总数的85%~90%。
2023-08-27 23:58:191

全国防灾减灾日手抄报内容顺口溜

生命安全是第一位的,我们要加强灾害事故风险防范,提高安全意识。我们每个人的生命只有一次,所以都要珍惜生命,不能拿生命开玩笑,一定要随时随地都要安全意识。防灾减灾顺口溜:遇地震,先躲避,桌子床下找空隙,靠在墙角曲身体,抓住机会逃出去,远离所有建筑物,余震蹲在开阔地。火灾起,怕烟熏,鼻口捂住湿毛巾,身上起火地上滚,不乘电梯往下奔,阳台滑下捆绳索,盲目跳楼会伤身。洪水猛,高处行,土房顶上待不成,睡床桌子扎木筏,大树能拴救命绳,准备食物手电筒,穿暖衣服度险情。
2023-08-27 23:58:281

科普防震减灾手抄报:地震知识

  由于地球不断运动和变化,逐渐积累了巨大的能量,在地壳某些脆弱地带,造成岩石突然发生破裂,或者引发原有断层的错动,这就是地震。地震绝大部分发生在地壳中。   1.地震是一种自然现象,平均每天发生地震4万多次。早在公元前23世纪,我国尧舜时代就已记载到发生在山西现称薄州的地震。   2.我国目前仍处在20世纪地震活动第5个活跃期,直至本世纪初。   3.给人类以生命环境的地球内部可分为地核、地幔、地壳三层。地壳又分成许多板块,如太平洋板块、欧亚板块、美洲板块、非洲板块、南极板块等六大板块,以及许多次级板块。   4.地震的发生是由于地球板块的飘移、互相碰撞,使地球内部缓慢积累的大量能量突然释放或人为因素引起的地球表层的振动叫地震。   5.按成因,地震可分为天然地震(如构造地震、火山地震、陷落地震等)和人为因素的地震(如水库地震、核爆地震等)。其中构造地震对人类危害最大,因为它是地球内部地质构造变动导致岩石断裂而引起的地震。   6.地球内部发生地震的地方叫震源,震源在地球表面上的投影点叫震中,地面上任何一点到震中的距离,叫震中距。   7.地震分浅源地震、中源地震和深源地震。震源深度在距地表70公里内的地震叫浅源地震;震源深度在70-300公里内的地震叫中源地震;震源深度在300公里以上的地震叫深源地震。其中浅源地震破坏性最大。   8.地震时,震源以地震波的形式向四面八方传播。地震波是由纵波和横波组成。纵波传播速度快,上下颠动,衰减也快,一般在震中附近才能感觉到。横波传播速度慢,左右摇晃,振幅大,作用时间长,对建筑物造成破坏作用的主要是横波。   9.凭感觉人们可以判断地震的远近。先感觉到上下颠动明显,后感觉到左右摇晃比较明显,则为近震,此时震中就在附近,应立即避震;先感觉到左右摇晃比较明显,上下颠动不明显,则为远震,此时不必惊慌。   10.表示地震能量大小的等级叫震级,释放能量越大,震级也就越大。目前世界上记录到的最大的地震是8.9级的地震;1960年5月22日发生在南美洲智利的8.9级地震,1906年1月31日南美洲厄瓜多尔——哥伦比亚边界近海中及1933年3月2日日本三陆东边海中也增发生8.9级地震。   11.一次地震只有一个震级。例如:1979年7月9日溧阳发生的6级地震,波及宜兴,对宜兴来说,这是地震震级也是6级。   12.地震的发震时间、震中位置和震级叫地震三要素。   13.地震级大小可分为:(1)微震:即2.8级以下的地震叫微震,人无明显感觉;(2)有感地震:2.8-4.5级以上的地震,人有感觉;(3)破坏性地震:一般4.5级以上的地震就会造成人员伤亡和财产损失,这种地震叫破坏性地震;(4)中强地震:4.5-6.9级的地震;(5)强烈地震:震级在7级以上,破坏性大,影响面大的地震。   14.地震烈度:是指地震时对地面的破坏程度。一次地震,距离震中不同的地方烈度也不同,同一距离上的烈度也会不同。烈度与震级大小、震中远近、震源深浅、地质条件、地表建筑物的质量好坏有关。地震烈度共分1-12度。1-2度:人无感觉;3度:人有感觉;4-5度:人有感觉,门窗作响,器物翻倒;6度:地面行人行走不稳,房屋裂缝,造成破坏性地震;7-8度:人站立不稳,大部分房屋倒塌破坏,烟囱断裂;9-10度:房屋建筑物严重破坏,铁轨变形,地表多处裂缝;11-12度:房屋普遍倒塌,地面严重变形,山体滑坡,造成巨大灾害。一般一次6级地震,震中烈度达8度,人站立不稳,大部分房屋破坏倒塌,烟囱断裂,框架建筑及新式砖房等受到严重破坏。   15.地震带:就是地震成串发生的地带。世界上有2条最大的地震带即:环太平洋地震带和欧-亚地震带(地中海-喜玛拉雅地震带)。  这幅防震减灾手抄报里就是加入了地震知识的相关内容,使得手抄报内容更丰富了。
2023-08-27 23:58:351

手抄报防震减灾内容

1、地震来了怎么做。 2、不要惊慌。在大地震来临时,要保持镇静,避免惊慌。要克服“惊呆”和“惊逃”两种不良反映。地震时严重伤亡的众多事例,大多是慌忙向外奔跑所致。 3、伏而待定。要保持镇静,迅速躲到附近最安全的地方,这是从历史的经验和血的教训中总结出来的。 4、定后转移。在主震之后相对平静的一段时间内,迅速离开藏身之处,转移到更安全的地方。
2023-08-27 23:58:461

关于地震相关知识的手抄报 地震知识手抄报

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2023-08-27 23:59:061

关于防震减灾的手抄报

1、地震是一种经常发生的灾害性自然现象,一旦发生强烈的地震,就会引起房屋倒塌、堤坝决口、火车脱轨、道路陷裂以及水火、电气灾害和人员伤亡。虽然现在世界上还没有一个国家可以准确预报地震发生的地点、时间、震级,可是地震发生前自然界会发生一些异常现象,它能提醒我们做好防震、抗震的准备。2、动物异常:成百上千条蛇爬出洞来长距离迁移;成群的老鼠爬到四五米高的电话线上一动不动;动物园里老虎、狮子萎靡不振、卧地不起;家犬坐立不安、不吃不喝、狂叫不止;骡马驴牛闹圈乱踢,不吃草、嘶鸣不断;鸡鸭鹅傍晚不归笼,乱飞乱叫等。3、地下水异常:地震发生前,井水水面上长,水量增大,甚至溢出地面;或是井水水面下降,有时水井干枯;地下水井连续翻花冒泡,同时发出“咕鲁、咕鲁”的打雷声。4、地光和地声:地震爆发之前很短的时间里,会出现地光现象,地光在地面上有时呈现出“五彩的霞关”,如同早晨日出的景色;有时呈现出“多彩的光柱”,直插夜空;也有时从地面冒出“粉红色的光球”,短时间在黑夜中消失了。如同黑天的闪电,地光和地声的同时发出,人们先看到地光,而后再听到地声。地声有时像一列很长的货运火车驶过一样声“唿唿”持续一段时间,有时像“雷鸣声”,或是激烈的“枪炮声”等。5、人的异常感觉:在地震爆发之前,人们也会在精神上、生理上有所感觉,尤其是儿童、老人、心血管病患者,震前感觉会更加明显:食欲不振,不能入睡,坐立不安,脾气暴躁,呼吸困难,头晕眼花等。6、地震发生时,如果你在平房里,要迅速钻到床下或桌下,同时用被褥、枕头、脸盆等物护住头部,待地震间隙再及时离开住房,到安全地点避难。地震时房屋如果倒塌,你在床下或桌下千万不能移动,要等到地震停止后再逃出室外。7、如果你在楼房中断定是发生了地震,不要试图跑出楼外,因为时间不允许。另外,在地震波传播时,楼体摆动下,很容易摔伤。最有效的办法是:及时躲到两个承重墙之间跨度最小的房间,如厕所、厨房等,也可躲避在桌、柜等家具正面以及房间内侧的墙角,注意保护头部。记住:不要到窗下和阳台上躲避。8、如果上课时发生了地震,不要慌乱,更不能在室内乱跑。靠近门的同学可以跑到门外;中间的同学可及时躲到课桌下,用书包护住头部,靠墙根的同学用双手护头。等地地震间隙,由老师统一指挥,有秩序地疏散到室外。9、如果已经离开房间,千万不要地震一停就立即回屋取衣物。因为第一次地震后,接着会发生余震,余震对人的威胁会更大。第一次地震后,各种建筑物也许被震损或局部震塌,而余震之后通常是大规模的倒塌。10、如果在公共场所发生地震,不能惊慌乱跑,可以随机应变躲避在就近安全的地方,如洗手间、舞台下、乐池和桌柜下。11、如果在街上发生地震,绝对不能跑进建筑物中避险,也不要在狭窄的胡同、高楼下、悬壁、桥头等危险地段保留。12、地震后被埋在建筑物中时,要鼓起求生的勇气,消除恐惧心理。能自我离开险境的,应尽快设法脱离险境,不能自我脱险时先设法将手脚挣脱出来,清除压在身上的物体,特别是腹部以上的物体,等待救援。同时用毛巾、衣服捂住口鼻,防止烟尘窒息,保持呼吸通畅。注意保存体力,不要大声呼救,除非听到外面有人营救。可用石块敲击物体,以引起人们的注意,尽量减少体力消耗,在可以活动的空间里,设法寻找食品和水,创造生存条件,等待救援。
2023-08-27 23:59:161

幼儿园防灾减灾绘画手抄报 防灾减灾手抄报

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2023-08-27 23:59:231

防震减灾手抄报 一等奖

地震的简介:地震,又称地动、地振动,是地壳快速释放能量过程中造成的振动,期间会产生地震波的一种自然现象。地震的构成:地震开始发生的地点称为震源,震源正上方的地面称为震中。破坏性地震的地面振动最烈处称为极震区,极震区往往也就是震中所在的地区。地震的危害:地震常常造成严重人员伤亡,能引起火灾、水灾、有毒气体泄漏、细菌及放射性物质扩散,还可能造成海啸、滑坡、崩塌、地裂缝等次生灾害。地震发生的频率:据统计,地球上每年约发生500多万次地震,即每天要发生上万次的地震。其中绝大多数太小或太远,以至于人们感觉不到;真正能对人类造成严重危害的地震大约有十几二十次;能造成特别严重灾害的地震大约有一两次。人们感觉不到的地震,必须用地震仪才能记录下来;不同类型的地震仪能记录不同强度、不同远近的地震。世界上运转着数以千计的各种地震仪器日夜监测着地震的动向。地震时的防御自救:一、在室内1、如果地震发生时我们在室内,来不及前往室外,就应该选择相对安全的位置避震。如果在家里,可以选择躲到卧室床底下、卫生间或者其他坚固的家具下方;如果是在学校或办公室,可以躲到课桌或办公桌下。在躲避的时候,可用毛巾或衣服捂住口鼻,防止烟尘的吸入。2、如果地震时我们在高层建筑内(十几层或者几十层高的建筑物),来不及下楼,就要采取下列几个措施。(1)打开房门,便于地震后逃生,也方便接受救援;(2)关闭电源开关和燃气阀门,避免因地震导致的次生灾害,从而减少救援难度;(3)不要乘坐电梯逃生,也不要跳楼逃生,等待强震过后再迅速有序撤离。二、在户外1、在户外时发生地震,如果我们在比较空旷的地方,就蹲在安全的地方,不要随意走动;2、如果我们在山下,就注意避开山边地带,因为地震后有可能发生滑坡和泥石流;3、如果在地震后遇到滑坡和泥石流,那就要想向垂直于滚石的运动方向快速逃离。三、地震后被困在废墟中1、要保证自己的生存条件。争取尽快找到食物和水,节约使用;同时减少活动,保存体力;如果有受伤,要想办法进行包扎。2、应该争取与外界取得联系。可以通过敲打铁管、墙壁等物体发出声音,作为求救信号。但注意不要长时间大声呼救,因为这样很容易消耗体力。3、在无法与外界取得联系的情况下,可以尝试自己寻找通道。如可以向有光、通风的位置移动,清除一些简单的障碍物来开辟通道。但需要注意,如果开辟通道过于困难(比如耗时长、费力大、不安全等),应该停止开辟,保存体力等待救援。
2023-08-27 23:59:302

地震安全知识的手抄报 安全知识的手抄报

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2023-08-28 00:01:441

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2023-08-28 00:02:371

关于防灾日的简单手抄报 防灾减灾手抄报

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2023-08-28 00:02:461

在招商银行工作怎么样?

本科毕业后去招商银行工作,前途怎么样? 首先不得不承认的是,现在的社会的确不太光明呵呵,按照阁下的条件想必踏进银行这个金融行业应该不是问题,如果阁下的后台真的能起到很大的作用的话那么阁下完全可以义无反顾的选择银行工作,不要觉得银行的工作很好做,压力很大的,对于阁下所说的起步在柜台我但是觉得不一定,因为柜台工作也不是谁都做得了的,柜台主要以会计核算为主,没有一些会计相关专业知识的人不一定干的来,给阁下推荐几个部门吧,可以选择机关职能部室工作,公司业务部门,个人金融业务部门(有的行叫零售业务部门)等,这些部门主要是职能部室,负责全辖的相关业务的指导监督工作,我觉得很适合阁下的性格,而且接触人较多,可学习的社会经验也是不少的哦,至于阁下所说的企业信贷部嘛到也是个不错的选择,不过这个部门业务相对来说要求较高,专业性要求也较多,不过年轻人嘛多多学习应该没有什么问题,还有只要你工作不出大错有你这么硬的后台稳中有生那也是不可避免的了,银行工作收入还是很高的,好点的话一年15万左右没什么问题吧。希望归你有帮助吧。 参考资料:自己 招商银行待遇是不是很好啊 您好,中公教育为您服务。 相对国内其他银行来说,招行的薪酬待遇很不错,除了基本工资外,每月有1000-1500的奖金,每年五节,春节,行庆,五一,十一,元旦均有过节费,6月和12月双薪,还有季度奖和年终奖,这些加起来,刚进招行一年基本上有5到7万的年薪。客户经理可以拿到15万的年薪,福利方面也有很多令人羡慕的地方,比方说成都分行,招行员工的午餐饭票是最高的标准10元,而且上下班有车接送。职业发展 新员工会有3个月的培训时间,管理培训生经过半个月的集训后,就会被分到各个网点轮岗培训,升职方面,因为招行也是一家非常年轻的公司,规模在不断扩大,所以提升机会还是很多的,在提升时,相对四大国有银行,招行更看重个人的能力表现和业绩。在四大,只有熬够了年数才能有升职的机会,但是招行,只要证明自己有能力,就能随时被提拔。 招商银行每年秋季一般都会有校园招聘,是有编制的,一般针对应届毕业生,可以报考试一下。 参考:国内主要银行薪资待遇汇总 如有疑问,欢迎向中公教育企业知道提问。 招商银行上班待遇怎么样 待遇还好,据HR说平均年薪达15万(正式编制)。不过在招行是一个人当三个人用的,签的时候说好双休,但其实是没有的。周末要加班且没有加班费…… 招商银行工资待遇怎么样? 您好,中公教育为您服务。 招商银行 简介:招商银行成立于1987年4月8日,是我国第一家完全由企业法人持股的股份制商业银行,总行设在深圳。自 成立以来,招商银行先后进行了四次增资扩股,并于2002年3月成功发行了15亿普通股,4月9日在上交所挂牌(股票代码:600036),是国内第一家 采用国际会计标准上市的公司。2006年9月22日,招商银行(3968.HK)在香港联合交易所正式挂牌上市。在英国《银行家》杂志发布的中国银行业 100强最新排行榜中,按照一级资本排序,招商银行位居第六。 员工福利待遇点评: 公司的年夜饭每年规定要去的,总的来说还是挺气派的,不管怎么说,招行还是国内数得着的银行,也算财大气粗,虽说年夜饭只是公司内部的一年一度的活 动,可是也不能太寒酸,毕竟互相攀比的心里每个人都有,公司也不例外。每年呢,在年夜饭的间隙,和大多数的企业一样,有抽奖活动,至于奖品吗,和年夜饭一 样还是挺8错的,至少有一样东西呢我已经心仪已久了。 其实啊,我的手机真的可以换了,很早之前就有这个想法了,不过由于这是公司抽奖活动上的奖品之一,总想着万一抽到了我……每年年赶赴公司的年夜饭,都是是醉翁之意不在酒啊! “今年的二等奖是叉叉叉牌手机一部”,终于我期盼已久的时刻,“得奖的是某某某”.你猜的没错啦,某某某当然不是我,看来我只能自掏腰包了,我可不 想在期盼下一年的运气了。诶,等等,去年那个某某某不是中了一等奖吗,今年又中二等奖,运用王菲的一首歌“运气是一种很玄的东西,如影随形……” 总结:招行各个支行效益不同,待遇略有区别。但肯定在50000以上。具体如下:基本工资1400,月奖1000~1500,所以每月可以稳定在 2600左右。季度奖和年终奖不能肯定,少的1500,多的10000.每年五节,春节,行庆,五一,十一,元旦均有过节费。 6月和12月双薪。 社保、公积金、年金均好,但对新人意义不大,适合养老。总的下来,少的能拿5W,多的在7W以上(极少数)。 但是工作压力极大,是我见过休息最少,业绩压力最大的银行。 更多银行待遇详情可以点击:【中公金融人揭秘】各大银行工资福利待遇 如有疑问,欢迎向中公教育企业知道提问。 招行待遇怎么样 对国内其他银行来说,招行的薪酬待遇很不错,除了基本工资外,每月有1000-1500的奖金,每年五节,春节,行庆,五一,十一,元旦均有过节费,6月和12月双薪,还有季度奖和年终奖,这些加起来,刚进招行一年基本上有5到7万的年薪。 招商银行的待遇怎么样 您好,中公教育为您服务。 参考:国内主要银行薪资待遇汇总 薪酬待遇 相对国内其他银行来说,招行的薪酬待遇很不错,除了基本工资外,每月有1000-1500的奖金,每年五节,春节,行庆,五一,十一,元旦均有过节费,6月和12月双薪,还有季度奖和年终奖,这些加起来,刚进招行一年基本上有5到7万的年薪。客户经理可以拿到15万的年薪,福利方面也有很多令人羡慕的地方,比方说成都分行,招行员工的午餐饭票是最高的标准10元,而且上下班有车接送。 职业发展 新员工会有3个月的培训时间,管理培训生经过半个月的集训后,就会被分到各个网点轮岗培训,升职方面,因为招行也是一家非常年轻的公司,规模在不断扩大,所以提升机会还是很多的,在提升时,相对四大国有银行,招行更看重个人的能力表现和业绩。在四大,只有熬够了年数才能有升职的机会,但是招行,只要证明自己有能力,就能随时被提拔。 招商银行每年秋季一般都会有校园招聘,是有编制的,一般针对应届毕业生,可以报考试一下。 如有疑问,欢迎向中公教育企业知道提问。 在招商银行的信用卡中心工作怎么样 挺好的,就是累点,辛苦点,更重要的是要动脑子,如果单纯的就扫街扫客户,累死你,几天就不想干了,但是你可以找点窍门, 招商银行待遇问题!银行员工进!谢谢 15分 不是招商不清楚。。合同工也算正式的,现在应届生招聘普遍有一种正式》合同制》劳务派遣(临时工)。。这3种形式,前两种都是和银行签合同,而待遇上可能有点不同,而且合同制基本是定岗了,。。银行柜员差点的年收入一般有6、7万的。一般为10万左右。招商的待遇是不错的,,有一点你可以要知道,月收入很低的,到手可能只有3千左右的.。。年尾肯定有分红的 招行的薪酬福利待遇如何? 您好,中公教育为您服务。 一般的银行待遇都不错的,一般银行都会提供有市场竞争力的薪酬、完善的员工福利,包括享受国家规定的社会保险和公积金,提供企业年金计划及全面的医疗保障计划,提供带薪年假及组织员工定期健康体检等。通过激励约束机制,使员工薪酬回报与绩效表现紧密联系,使员工与企业共同成长,共享企业发展成果。 如有疑问,欢迎向中公教育企业知道提问。 现在中国银行,工商银行,交通银行,招商银行,都什么待遇?待遇水平怎么样? 是在编的员工还是派遣性质的啊 在编的就不用说了,中国银行出了名的是待遇相比其他国有银行是最好的,待遇确实是比不上一些地方银行 ,但是地方银行压力特别大, 不过你就别指望银行没有压力,虽然中国银行压力没有什么广发 深发 浦发大吗,但是银行工作没有难度,就是个谨慎仔细,肯定比其他很多工作都有压力的。 不在编的待遇肯定比不上在编的,但是比收入比同期毕业的做其他工作的同学也高多了,就是刚开始的一两年回很累 今年据说硕士第一年税前工资1500,扣了保险什么的交了税以后大概1100左右,也就是说一个月这么多钱,房补不知道改没改,我们这界硕士1200(含公积金),本科600/月,然而必须买房才发到手,租房子必须有正式的合同才能发你,因此一般你是拿不到的。工资2004界硕士可能分三年上调,最多就是三年以后税后2800---2900,第一年没有房补。转正以后才有,人力资源说的4900是不交保险不交税,补贴什么的都算上的钱,拿到手里没有那么多。本科生第一年1000左右,拿到手的每月700多。因此,大概硕士第一年能拿到手的1100x12+4000=1.7--1.8万,三年以后4万--5万,当然还有不能动的房补,除此以外没有其他收入,没有年底双薪。本科转正每月2400左右税后。 工商银行待遇就是很一般但是压力很小 一些小银行的薪酬体系就是多劳多得 工行的差别就不是很大了~ 交通银行属于股份制银行。 待遇要看是在哪个部门了,如果比较清闲没有产能的话,待遇一般。 如果很辛苦,业绩好的话,收入自然就高了。只要能在编,那好日子就指日可待啦, 要是应届生,一定得签三方,干部待遇呀~~~ 具体的工资什么的我就不清楚了~~ 在编的话,奖金会很高的 招商银行待遇非常好 号称员工国内银行收入第一高 刚进去一万月薪左右,涨得快,其员工全国平均工资年薪20万多主要是银行现在都累,没有轻松的 相比而言招行在商业银行里算是待遇比较好的
2023-08-27 23:55:061

公司章程有哪些

根据公司法的规定,有限责任公司章程应当载明的事项有: 1、公司基本信息,包括名称和住所,经营范围等; 2、股东基本信息,包括姓名或者名称,出资方式,出资额等; 3、公司权利机构,包括产生办法、职权、议事规则等; 4、公司法定代表人; 5、股东会会议认为需要规定的其他事项。
2023-08-27 23:55:061

少先队的入队誓词内容是什么

我是少年先锋队队员,我在国旗下宣誓:我热爱中国共产党,热爱祖国,热爱人民,好好学习,好好锻炼,准备着:为共产主义事业贡献力量!队员XXX
2023-08-27 23:55:082

小学语文教师工作总结五篇

工作 总结 是对一段时间的工作进行回顾检查,分析评价,从而得到 经验 ,找出差距,得到教训的一种书面材料。以下是我整理的小学语文 教师工作总结 ,更多小学语文教师工作总结点击“ 语文教师 ”查看。 小学语文教师工作总结1 本学期,我主要担任的是六年级(1)班的语文教学工作。光阴似箭,日月如梭,一转眼一个学期的工作即将结束。回顾这一学期以来,我的语文教学工作以坚持认真备课、上课、及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,在教学中严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,注重培养学生各方面的能力,使课堂成为他们尽情展现自己才能的舞台,使学生学有所得,不断提高,让他们在这里找到自己的自信,找到自己的兴趣,学到自己的知识,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。经过一个学期的努力,基本完成了 教育 教学工作任务,现将本学期的工作总结如下: 一、坚持了课前认真备课。 我在本学期以来始终坚持了课前认真钻研教材,掌握教材体系、基本内容及其内在联系,注重抓住主线、明确重点难点,搞清要点,掌握知识的逻辑,把握教材的.关键,根据本班学生的特点,了解学生原有的知识技能的质量;了解他们的兴趣、需要、 方法 、习惯;了解他们学习新知识可能会有哪些困难。并争对学生实际认真选择教法,采取相应的预防 措施 解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动,如何安排每一个教学环节,注重每一个教学重点的突出和每一个难点的突破。 二、坚持认真上课,向课堂要质量。 课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地,这一学期,我在课堂教学中,努力体现教育新理念,力求做到让学生变得鲜活,让学生学得兴致盎然,使学生在 语文学习 中享受学习的乐趣,从而发展学生的语文素养,提高课堂教学效率。为了上好每一节课,我认真组织课堂教学,关注全体学生,以学生为主体,采用生动活泼的教学形式,想方设法创设教学情景,激发学生的兴趣和情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛。在教学中注重课堂语言简洁明了,课堂提问面向全体学生,鼓励学生踊跃发言,注意引发学生学习的兴趣,在课堂上注重讲练结合,使学生喜欢上语文课。 三、坚持以读为主,重视朗读品评感悟。 小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作,其语境描述的美妙,语言运用的精妙,思想表达的深邃,见解阐述的独到,都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限,课文中的精彩之处往往没有可能引导学生去感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象,我在阅读教学中重视抓住重点,引导学生对语言文字反复诵读,以悟出语言丰富的意义内涵,情感内涵。同时,让学生在感悟的基础上,引导学生对课文进行品评,在品评中深化理解。 四、严格要求学生,做好学生的辅导工作。 本班学生存在着差异,学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业。为了更好地完成教育教学工作任务,促使每位学生能在原有的基础上都有所发展,大面积提高学生的学习效率,本学期以来我仍然坚持加强学生的培优辅差工作。在学生的辅导工作中,我主要采用“抓两头,扶中间”的方法,注重培养优生的特长,同时,在班中成立“互助”小组,利用结 对子 形式,以优生来带动差生,对学困生的学习进行辅导和帮助。教师也在课外加强辅导工作,在教育教学活动中对后进生努力做到从友善开始,从赞美着手,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,注重鼓励他们,提供更多的机会给他们,使他们在学习上、品行上也能取得进步,让他们慢慢对学习产生浓厚的兴趣。并在课堂中积极为他们创设机会,给予鼓励,树立信心。课后布置作业也力求少而精,努力做到既减轻学生的过重课业负担,又能提高学习的学习质量和教师的教育教学效率。 总之,在本学期的教学工作中,我力争严格要求自己,做到为人师表,语言健康得体,举止文明礼貌,以身作则,注重身教。然而,教育教学工作是一项常做常新、永无止境的工作,社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者,今后,我必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的神圣历史使命,为全面提高学生的语文成绩而努力奋斗! 小学语文教师工作总结2 岁月匆忙中,一学期的教学工作结束了。欣喜的是在这匆忙的岁月流逝中,不仅留下了我们忙碌的身影,也留下了我们辛勤耕耘的足迹,留下了我们幸福、哀伤、快乐、痛苦的泪水。 本学期,我担任六年级四班的语文教学工作,一学期来,我按照学校教学工作的要求,从各方面严格要求自己,积极向同事请教,结合本班学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。现对自己这一学期的 教学工作总结 如下: 一、狠抓基础知识和基本技能。 由于我班学生基础较弱,为了夯实学生的基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教,不断提高学生的知识水平。比如,在书写方面,我大力强调规范,要求行款整齐、字迹工整,并努力纠正错别字。对生字新词的理解运用,对近、 反义词 的积累等,我都逐一进行讲解或强调,以提高学生的基本技能和语文能力。 二、积极贯彻新课程标准,认真上好课。 1、根据新课程标准要求和学生的情况备好课。认真钻研新课程标准和教材,对新课程标准和教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点。 2、充分发挥学生的主体作用。课堂教学中,坚持以学生为主体,老师只起组织和引导的作用,师生之间、学生之间交往互动。关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的积极性。为保证新课程标准的落实,我们把课堂变成有利于学生主动探索的数学学习环境。 三、做好转差工作。 针对我们班学困生较多的情况,我狠抓学困生,给学困生“开小灶”,每课跟进,要求生字词语过关。既严格督促,又给予他们及时的鼓励,使他们重拾学习的信心。 四、抓好知识的落实和过关。 在每个单元的教学任务之后,我都及时进行检测,然后针对学生存在的问题,及时解决。对确实困难的学生进行细致的个别辅导,使之掌握,并能运用。由于抓好了章节过关,本期学生的学习成绩普遍有了提高。 五、拓展知识视野。 为了拓展学生的知识视野,我开展了一系列的语文活动。 1、搜寻优秀文段。通过学生自主搜寻优秀文段,使学生主动进行课外阅读。 2、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中,学生的词积累有了明显的增多。 3、编辑学生的 优秀 作文 一,以此激励学生写作的兴趣,使学生的习作水平有了整体提高。 4、开展各种语文活动。如 辩论 、演讲、出 手抄报 等等。学生在活动中增长了知识,训练了动脑、动口、动手的能力。 六、认真做好课后 反思 。 回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏,记下学生学习中的闪光点或困惑。 七、积极参与听课、评课活动,虚心向同行学习 教学方法 ,博采众长,不断提高业务水平。 在本学期的教学中,学生的语文兴趣得到了激发,语文基础知识得到了提高,语文活动得到了增强,为下学期的学习打下了基础。 回顾这一学期以来,学生的点滴进步让我无比欣慰,但还存在这问题,今后还需努力解决,我也进行了深刻的反思,在以后的工作中发扬优点,改正不足,努力做到更好。 小学语文教师工作总结3 时光飞逝,日月如梭,蓦然回首,一学期的语文教学又告结束。这一学年我担任 六年级语文 教学。我对教学工作严肃认真,勤奋学习,深入研究教法,虚心学习。经过一个学期的努力,获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。 一、基本情况概述 教学就是教与学,两者是相互联系,不可分割的,有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此,了解和分析学生情况,有针对地教对教学成功与否至关重要。所以在刚接手这个班的时候,我就尽量去了解他们。我发现班上同学比较活跃,上课气氛积极,但中等生、差生占了大多数,我备课时就要注意到这点,做有针对性的准备。 二、努力做好教学常规工作 我一向努力做好教学常规工作,经常向有经验的老教师请教。课前能认真备课,吃透教材和小学语文新课标的精神,精心设计好每一节课,教案详细。上课遵循科学的教学程序,坚持使用普通话教学,板书工整,条理清晰。根据六年级的心理特点,激发学生学习的热情,创设学生学习的情境,分散知识的难点、突出知识重点,达到了优化语文课堂教学的目的;同时在课堂教学中,面向全体学生,突出语文课的特点,注重读中感悟,鼓励学生大胆质疑,善于教给学生学习的方法;还注意减轻学生的学习负担,精讲精练,开展素质教育,向40分钟要质量。当然注意在传授知识的同时加强学生的思想政治品德教育。课后能认真仔细地批改作业。同时积极参加科组教研活动,比如公开课、到外校学习取经等等。每个学期均能对教学工作进行认真的总结,汲取经验教训。 三、想法设法提高学生课堂参与学习的兴趣 从小到大,我就讨厌老师课堂教学中枯燥的讲解。老师的语言干巴巴,如若音色还不好听,或是男不帅,女不靓,表情不丰富,对于不是学习很勤力的学生来说,无异于受罪,整节课肯定是坐如针毡。所以,在课堂讲解中,我总是注意语言的幽默风趣,语文学科,语言为主,老师的语言不生动,何能吸引学生呢?遇到词语 句子 的理解,我总是把学生的名字嵌入其中,这样一来,念到名字的学生---多半关系到听讲不专心的孩子注意力一下集中了,而其他学生一听到老师讲解中提到同学的名字,自然也会关注,效果肯定要好狠多。对于学生回答中的 好词好句 ,或是能体现其平时大量阅读的结果,我都是赞不绝口,让学生感受学习的成功。让他们知道,只要进行大量的,健康的阅读,必定会获取更多的课外知识,从而养成好的阅读习惯。所以,学生都喜欢上我的课。 四、注重提高自己的业务水平 一踏上教师这个职业就使我深深地认识到:要想给学生一杯水,我们先得有一桶水。因此我不断更新教育思想和知识结构,不断提高业务素质,我还自觉加强教学基本功训练。此外,还充分利用业余时间不断钻研《教育学》、《心理学》、新课程标准等教育教学理论和书籍,为适应现代化教学的需要,为学生素质的提高打下坚实的基础。 (一)注重在利用多种手段辅助语文教学。它的无穷魅力丰富了语文课堂,让语文从枯燥无味的语言文字中解脱出来,让学生寓学于乐,培养了学生的 想象力 、创造力以及解决问题的能力。 (二)以提高学生学习语文的兴趣为突破口,经常在课堂上开展小组竞赛活动,课外阅读竞赛活动, 成语 故事 会等,让积极探究、争辩,充分发挥学生自觉学习和主动学习的优势,让学生自觉参与到课堂教学的全过程,从而优化课堂教学,提高教学质量。 (三)狠抓课堂常规的落实和班风学风的建设。在每节课上课前,我都比较注重学生课堂常规的培养和检查,如果没有按我的要求做好课前准备工作,我一般都不急着开始上课,我宁愿不上课也要先把课堂常规落实好。通过狠抓班风学风的建设,以良好的班风学风,推动课堂教学质量的进一步提高。 通过以上几个方面的努力,我所任教班的语文成绩,在考试中取得了比较满意的成绩,教学质量也达到了要求。今后,还要坚持不懈地搞好教育教学工作,精益求精,大胆创新,积累丰富的经验。 五、不足及今后努力的方向 经过一个学期的努力,期末考就是一种考验。无论成绩高低,都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的,重要的是在本学期后如何自我提高,如何共同提高学生的语文水平。因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问,多想,多向前辈学习,争取进步。 小学语文教师工作总结4 这学期本来只教二(2)班语文的我,因为有两位同事放产假,这学期,又接任二(1)班的语文教学工作。担任两个班的语文教学工作,说句实在话,确实非常辛苦。但我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,经过一个学期的努力,获取了很多宝贵的教学经验。现将一学期以来的具体情况总结如下: 一、主要工作和成绩 我始终按照语文学科管理制度严格管理学生,注意培养学生养成良好的学习习惯。在教学中,始终严格要求自己,虚心向有经验的教师学习,切实做好一切教学常规工作,并坚持做好培优扶差工作,每期常规检查都得到肯定。 1、做好备课工作。在教学中,我始终坚持预先备好课,课前再重新复习一遍教案的做法。在教学中我归纳了以下几点备课原则:扣大纲,抓重点;备教材、备学生、备教法;能围绕本课时教学目的、要求,根据学生的实际情况,把复杂的内容进行变换,取其精华,有取有舍;环节齐,有后记等等。 2、上好每一节课。课堂教学能做到:教学目的明确,能认真钻研教材,了解学生,研究教法,突破重难点,善于创设学习情境,激发学习热情,能有序地开展教学活动,体现分层教学,各类学生主动地发展。严把课堂教学质量关等。 3、作业布置做到合理,习题精练,有代表性和启发性,注重学生创新能力的培养,重复死板的作业少做,能及时批改作业,字迹工整,并做好成绩登记。 4、抓好培优扶差工作。我认识到要想提高教学质量,培优扶差工作至关重要,只有把优生培养好了,优秀率才能升高,班级才有榜样;也只有把差生的转化工作做好,才能提高合格率,并为营造一个良好的班集体扫清障碍,利于班级良好学风的形成。因此,我坚持做到有计划、有效果、有记录、有辅导、有鼓励,努力提高合格率和优秀率。 5、加强学生成绩管理,使用好成绩册。对学生的作业情况、提问效果、课前准备等等表现都做出公正、准确的评价,发放积分卡每月兑换一次奖品以此来调动学生的学习积极性,鼓励学生不断进步。通过教学,我所带班级成绩稳中有升,学科学风良好,按质按量完成了学校下达的各项教学指标。 二、存在不足与今后打算: 1、班级发展不平衡,二(2)班比较均匀,而二(1)班却两极分化。二(1)班的学法指导工作还有待进一步加强,教学成绩仍然欠突出,还需提高。 2、教学以传统方法为主缺少创新意识,学生的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实,培优目标不明确,时常有变更。 3、继续更新观念,努力实践主体教学;积极运用多媒体电化教学手段,提高教学质量;加大科研促教的力度,努力撰写有较高质量的教学论文;继续加强业务学习,提高自身的业务素质。 一学期来,工作有得有失,今后我一定会取长补短,争取做到。 小学语文教师工作总结5 一转眼,一学期的教学又告结束。回顾一学期的语文教学工作,我感叹良多,点滴作法涌上心头,存在的问题还需努力解决。我思考一二,做以下的总结。 一、狠抓基础知识和技能 由于我是在这学期接的这个班级,因此,我对这些学生不熟悉,不知道班级学生的具体优点和缺点。为了让学生的基础知识和基本技能学扎实,我在充分了解学生的优缺点的基础上对症下药,因材施教,不断提高学生的知识水平。 比如,在书写方面,我大力强调规范性,要求书写整齐,字迹工整,并努力克服错别字,有些学生对于写过几遍的字也会写错,如“宽”字下边本该“见”而非“贝”字,又如“拔”和“拨”字,学生总是分不清是“拨打”还是“拔打”,“拔河”还是“拨河”。 类似这样的问题我进行了大力更正,反复默写和抄写。又如,对打比方的 造句 ,对各种句式的变换,对病句的修改,对生字新词的理解运用,对近、反义词的积累等,我都逐一进行讲解或强调,对这些问题加大做题的数量,以提高学生的基本技能和写句子的能力。 二、灵活处理教学方法 根据新课程改革的精神,学生的学习要体现自主、探究、合作。因此我在教学中根据学生的学习情况灵活调整课程内容,以求学生能尽兴地表达自己的看法,完成自已的探究,真正体现自主性,使学生始终保持一种自我探究的学习劲头,但教师自己也必须对自己的教学方法加以探究,不断更新自己的教学思想和教学观念。 在教学中,我时时保持以读代讲,多读多想,自主感悟,常常鼓励学生各抒已见,使学生们尽情发表自己的看法,并且时不时采用一些别开生面的方式方法来调动学生的学习积极性,收到了显著的教学效果。例如:我上课时经常让学生自主想问题,自己解答,并且让他们分组讨论交流,人人做到参与,人人思考。 三、指导学生 学习方法 俗话说,“磨刀不误砍柴功”。方法对于学习来说是最重要的。搞好了学习方法的指导,对提高学生学习成绩是有很大的好处的。为什么有的同学老是玩,可成绩却不错呢?我们常常强调上课专心听讲,及时对知识进行巩固,然后还要及时复习。 但是我觉得思考才是最关键的有人说,聪明与否,在于是否思考。我们要着重指导学生学会思考。睡前回顾当天所学,也是一种良好的学习方法。其实学习方法有很多,只要是有用的,都可以试试。 四、做好扶优转差工作 学习基础较好的学生,在学习中往往是非常轻松的,而成绩差的学生却常常来不及。这又是一个让我们老师要思考的事情。对于这类问题我常常用的方法就是在作业中使用分级制度,在不影响大家的学习的前提下,对有些学困生进行再次巩固基础知识,并且利用课余时间进行当面教学。通过一学期的实践,我觉得这方法十分有效,以后还可以进行利用这种方法。 五、突出章节过关,拓展知识视野 本期的教学内容,分为八个单元。在每个单元的教学任务完成之后,我都进行检测,针对学生存在的知识点问题,及时解决。对确实困难的学生进行耐心细致的个别教育,使之掌握。 语文教学必须重视积累运用,只有学生对知识有了一定积累之后,才能运用。为了拓展学生的知识视野,我开展了一系列的语文活动。 1、优秀课文朗读。通过学生自主收寻优秀文段,使学生主动进行课外阅读,学生的阅读量增加的同时,学生必然收获了许多东西。 2、进行各种词语收集。如AAB式,ABB式,AABB式,ABAB式,ABAC式,ABCC式,AABC式,在不断收集整理的过程中,学生的词汇积累有了明显的增多。 3、开展各种语文游戏。如句子的转换,如“把”字句转换成“被”字句,问句转换成陈述句,两句话变成一句话,学生在活动中提高了兴趣,也训练了动脑的能力。在这个学期中,学生们学习语文的兴趣很浓,学生们都对语文有了一定的了解。 在本期的教学中,针对以上情况所采取的对策,学生的语文兴趣得到了激发,语文基础知识有所提高,语文能力得到了增强,为以后的语文学习打下了良好的基础。 小学语文教师工作总结五篇相关 文章 : ★ 最新小学教师个人工作总结范文10篇 ★ 小学语文班主任教学工作总结 ★ 小学语文教师总结报告10篇 ★ 小学语文教师教育工作总结范文10篇 ★ 小学二年级语文教师教学工作总结10篇 ★ 小学语文教师教学工作总结怎样写 ★ 小学语文教师年度考核总结精选10篇 ★ 2020年小学语文教师个人工作总结五篇 ★ 小学语文教师年终工作总结精选5篇 ★ 小学语文教师教育工作总结最新范文5篇
2023-08-27 23:55:091

特岗教师报名条件是什么 特岗好考吗

特岗教师也是需要经过考试以及面试才能考上的,每个省份都会组织考试,特岗教师会招小学岗和初高中岗,各岗位对学历要求也不同。1 特岗教师报名要求有哪些 特岗教师报名有很多限制,首先第一个就是年龄限制,最大不能超过28周岁,但是也要大学毕业。第二个是学历上的限制,如果考小学特岗,那么学历可以是专科对口专业毕业,否则要求是本科毕业生,当然对应届生还是往届生没有明确要求。 在这一点上看来,往届生比较有优势,因为往届毕业生可以先教书,得到一些经验和锻炼,这样在面试时就游刃有余了,比应届生教学经验更丰富,面试时分数会更高。 第三个是专业限制,如果你教语文,那么最好是语文相关专业毕业,专业相同或相近都可以;第四个是教师资格证书,这个是当老师的必须要有的从业资格证书;第五个是身体健康,一般从事什么行业都要有个好身体,也都有有体检。再就是基本的职业道德素养以及教书的能力,这个在面试环节会有所体现。 1 特岗教师容易考上吗 虽然特岗教师是安排在县及以下地方教学,但毕竟是国家岗位,工作也算比较稳定,报考的人数还是比较多的,竞争也相对会激烈一点,尤其是好一点的地方和岗位,竞争更加激烈。毕业一两年的大学生也有很多考特岗的,而且这些人不止考了一年。 一般考特岗的女生比较多,考特岗需要先进行笔试,笔试通过了再进行面试筛选。考特岗笔试过了以后要自己去网上查面试时间和面试地点,否则错过时间就不能考试了,就会失去一次宝贵的面试机会。 考特岗教师笔试不难,面试一般也不会太难,但最好提前准备,需要试讲和板书,时间比较短,最好穿正装、画淡妆。面试很公平,很多老师会同时打分,当场就会给出面试分,但需要等几分钟。面试是最考验水平的,说以一些不适合做老师的人会被刷掉。
2023-08-27 23:55:091

围绕 新时代的我们应该具备怎样的媒介素养 即兴发言作文不少于800字?

不要觉得我很卑微,我没有高姿
2023-08-27 23:55:093

会计职业道德和会计法律制度的关系有?

联系  1.作用上相互补充、协调。  2.内容上相互渗透、相互重叠。  会计法律制度中含有会计职业道德规范的内容,同时,会计职业道德规范中也包含会计法律制度的某些条款。  3.地位上相互转化、相互吸收。  会计职业道德规范就是对会计职业行为约定俗成的基本要求,后来制定的会计法律制度吸收了这些基本要求,便形成了会计法律制度,可以说,会计法律制度是会计职业道德的最低要求。  4.实施过程中相互作用、相互促进。  会计职业道德是会计法律制度正常运行的社会思想基础,会计法律制度是促进会计职业道德规范形成和遵守的制度保障。  区别  (一)性质不同  会计法律制度人工作业务角度对会计人员的会计行为作出规范,由国家立法部门或行政管理部门颁布规定。它充分体现了统治阶级的愿望和意志,通过国家机器强制执行,具有很强的他律性。  会计职业道德主要是从品行角度对会计人员的会计行为作出规范。依据社会舆论、传统习惯和内心信念的力量来调整会计工作中会计人员之间,以及他们与其它社会成员之间的利益关系。  (二)作用范围不同  会计法律制度侧重于调整会计人员的外在行为和结果的合法化,具有较强的客观性。  会计职业道德不仅要求调整会计人员的外在行为,还要求调整会计人员内在的精神世界。  (三)实现形式不同  会计法律制度是通过一定的程序由国家立法部门或行政管理部门制度的,其实现形式是具体的、明确的、正式形成文字的成文规定。会计法律制度要求的是“必须”,评价使用的范畴是对和错。  会计职业道德出自于会计人员的职业生活和职业实践,日程月累,约定俗成。其要求的是“应该”评价使用的范畴是善和恶,是一个价值判断。  (四)实施保障机制不同  会计法律制度由国家强制力保障实施。  会计职业道德缺乏对裁定执行的保障。
2023-08-27 23:55:091

善意的谎言口语交际(反方),谢谢

谎言虽是谎言,但却能温暖一个人甚至无数人的心灵,这种事情我们何乐而不为呢?
2023-08-27 23:55:114

西方哲学经典著作推荐 都是豆瓣9.6分以上图书 海德格尔召唤你

我长期活跃在豆瓣上,通过日积月累的读书习惯,在豆瓣西方哲学类书籍中精选评分9.6以上的10本好书给你,在阅读上花的每一秒,都在为一个更好的你积蓄力量。趁年轻,多积累。收藏起来,充实自己。 多读书,读好书,好读书! 1 海德格尔文集:什么叫思想? 豆瓣评分:9.9 推荐理由: 《什么叫思想?》是马丁?海德格尔1951-1952年间所做的两个讲座。第*个讲座展开为对作为西方形而上学之“完成”的尼采之基本立场的争辩。第二个讲座包含着一种与巴门尼德的存在历史性的对话。前者为“形而上学之完成”,而后者为“开端性的思想家”中的标志性人物。两个讲座包含一种根本的关于“什么叫思想?”的存在历史性的沉思,取该问题预先确定的双重统一的定向。它们追问思想意味着什么,但它们同时也追问思想历史性地把什么任务交给人。 2 论僭政 豆瓣评分:9.8 推荐理由: 《论僭政》中文版曾在2006年出版,此次全部重新翻译,并依照英文新版(芝加哥大学2013年版)做了增补。 《论僭政》包含施特劳斯对色诺芬《希耶罗》做的义疏《希耶罗与僭主》以及施特劳斯在法国的老友科耶夫的评论《僭政与智慧》,还有两人的部分通信。由于触发了与科耶夫的争论,《论僭政》也极其有助于理解施特劳斯的古典立场何以与现代立场对立。揭示了古今政治科学的根本差异,振聋发聩。 因此《论僭政》不再只是施特劳斯对一部古典作品的解读,还展现了施特劳斯与科耶夫之间深刻的思想争论,也记录了两人由年轻到年老的友谊。凡此种种,使得《论僭政》当之无愧地成为二十世纪的经典。 3 海德格尔文集:林中路 豆瓣评分:9.8 推荐理由: 《林中路》是20世纪德国伟大的思想家马丁·海德格尔的后期代表作品之一。它在当代学术界享誉甚高,业已被视为本世纪西方思想的一部经典著作。如其中的第一篇《艺术作品的本源》,原为海德格尔在1935年至1936年间所做的几次演讲,当时即激起了听众的狂热的兴趣——此事后被德国当代解释学哲学大师伽达默尔描写为“轰动一时的哲学事件”。书中斯诸篇也各有特色,均为厚重之作。若要了解后期海德格尔的思想,这本《林中路》是不可不读的。 4 判断力批判 豆瓣评分:9.8 推荐理由: 本书既适合考后据分填报志愿和估分填报志愿的考生,也适合考前猜分填报志愿的考生;既适合实行平行志愿的省份,也适合实行非平行志愿的省份。 5 斯宾诺莎书文集(第1卷):简论上帝、人及其心灵健康 知性改进论 豆瓣评分:9.7 推荐理由: 《斯宾诺莎书文集(第1卷):简论上帝、人及其心灵健康知性改进论》主要内容包括:论上帝存在、上帝是什么、悟性、爱恋、理性与贪欲之间的对话、依拉斯谟和戴奥费洛之间的对话、论上帝是万物之因、论上帝的必然的作用、论上帝的天命、论上帝的命定、论不属于上帝的属性、论产生的自然、论被产生的自然、论什么是善、恶等。 6 活出美丽人生 豆瓣评分:9.7 推荐理由: ★ 当代备受尊崇的女性心灵导师佩玛.丘卓*新作品 ★ 字字珠玑,句句入心:温婉幽默,和善睿智,慈悲坦诚 ★ 变动时代的安心良方:直面人生本无常的实相,从积习和恐惧中解脱出来 ★ 心理学与佛教智慧的完美融合:以生活化的语言诠释佛教智慧,非常贴近现代人的阅读需求,能引起强烈共鸣 这是一个急剧变化的时代,社会、经济屡现变局,个人事务变数增多。身处生活的洪流,面对空前的不确定性,我们除了焦虑、迷茫和痛苦,还能如何应对? 著名心灵导师佩玛.丘卓在《活出美丽人生》中讨论的,即是当下我们每个人面对的共同困境,也是无法逃避的根本性问题:如果生活像一条奔涌翻腾的湍急河流,我们应该被旧有、熟悉的模式捆绑,紧抓住确定性的河岸不放而永无止境地痛苦挣扎吗? 佩玛.丘卓请读者思考:与因为人生中的不确定性而沮丧相比,要是我们接纳它,并安住于其中会怎么样呢?要是我们说,“是的,人生就是这样,这就是人类的处境”,并决定坐下来,享受这趟旅程会怎么样呢? 所以,面对生活的急流,佩玛的建议是:勇敢地离开河岸,来到河中间,全然无惧地安住于当下。是的,放开河岸,安住于河中间,没有救生衣,没有内胎,不再有执着于任何事物的意图。 佩玛在书中所阐述的智慧都是有关放开河岸,离开河岸来到河中间的方法。这是有关锻造灵活开放的心灵的教导。她教导人们直面人生本无常的实相,安住于脆弱之处,练习面对生命的丰富性,不躲避难以接受的、让人尴尬的、不合意、让人恐惧和屈辱的部分,允许自己变得柔软、温柔,更友善、更好奇、更宽广、更自信和更无畏。当人们如她所引导的那样去做时,即便在艰难的时代、困难的情境下也能感受生活的美好,进而活出美丽人生。 佩玛.丘卓是一位大师级的心灵导师,她精通心理学和佛教,擅长以生活化的语言诠释佛教智慧,非常贴近现代人的阅读需求,能引起强烈共鸣。在书中,她以一贯的温柔幽默、和善睿智和慈悲坦诚,结合自己的人生体悟,将佛教智慧娓娓道来,字字珠玑,句句入心。 这是一部常读常新的作品,因为我们寻找确定性的本性和习性是如此牢固,稍不留意就会恢复原样。常常阅读它,在脆弱和心烦意乱的时候,让佩玛睿智的声音温和地提醒你,应对人生无常的方法,是拥抱变化无常的生命本质。 7 克尔凯郭尔文集6:畏惧与颤栗 恐惧的概念 致死的疾病 豆瓣评分:9.6 推荐理由: 《克尔凯郭尔文集6:畏惧与颤栗恐惧的概念致死的疾病》是中国社会科学院哲学研究所与丹麦克尔凯郭尔研究中心的合作项目。它不仅是国内首次系统地直接由丹麦文原文进行翻译的克尔凯郭尔重要著作选集,而且还致力于成为引导这一研究领域的学术经典之作。文集中文版共10卷。 《克尔凯郭尔文集6:畏惧与颤栗恐惧的概念致死的疾病》是克尔凯郭尔文集第六卷。全书包括:“畏惧与颤栗”“恐惧的概念”和“致死的疾病”三部著作。畏惧与颤栗——辩证的抒情诗,出版于1843年,“恐惧”的概念——一个简单的在心理学意义上定向的审思、考虑到关于传承之罪的教义上的问题,出版于1844年,致死的疾病——通向陶冶和觉醒的基督教的心理学阐述,出版于1849年。 8 海德格尔文集:同一与差异 豆瓣评分:9.6 推荐理由: 《海德格尔文集:同一与差异》是海德格尔发表《存在与时间》之后所发表的重要的论著。《海德格尔文集:同一与差异》是海德格尔本人编定的《全集》的第11卷,全书分为三编。第一编由作于50年代中后期的三个思想深刻的演讲文本构成,即“这是什么——哲学?”“同一律”“形而上学的存在-神-逻辑学”,其中后两者曾以《同一与差异》为名于1957年出版。第二编收录了两篇演讲,第三编收录了两封书信。 9 卢梭全集(第6卷) 豆瓣评分:9.6 推荐理由: 1712年6月28日,法国哲学家、思想家让-雅克卢梭诞生于瑞士日内瓦。今年(2012年)是他诞辰三百周年。为此推出了九卷本的《卢梭全集》中译本。作品由88岁高龄的法语翻译家、首都师范大学教授李平沤翻译。 全集共分为九卷,其中第一卷至第三卷是自传类著作,第四卷、第五卷是政治经济类著作,第六卷、第七卷是教育、哲学和伦理学著作,第八卷、第九卷是文学类著作。 《卢梭全集(第6卷)》是卢梭经典名著《爱弥儿》的上卷,是第1本小说体教育名著。 10 尼采著作全集·第六卷:瓦格纳事件·偶像的黄昏·敌基督者·瞧,这个人·狄奥尼索斯颂歌·尼采反瓦格纳 豆瓣评分:9.6 推荐理由: 尼采著作全集第六卷收录了尼采创作生涯最后一年(1888年)里创作、编辑并安排出版的著作,共计六种:《瓦格纳事件》《偶像的黄昏》《敌基督者》《瞧,这个人》《狄奥尼索斯颂歌》《尼采反瓦格纳》。现在看来,在发疯之前,清醒的尼采仿佛想对他生命和哲思中最重要的几个元素做一个总结,或者说做一次了断。这些元素就是:瓦格纳、苏格拉底、基督教,此外或许还得加上一个:尼采本人——尼采“这个人”。爱读书的小伙伴们,可以在评论区留言讨论,一起读书,一起交流,以书会友,通达天下。 我是“菠萝借书”,专注纸质书借阅、管理的平台,陪伴你养成良好的阅读习惯。 你的分享,让爱传播更广;你的收藏,让心更加亲近;你的点赞,让世界充满温馨。
2023-08-27 23:55:151

论“无蔽”(Aletheia)——兼论海德格尔的思想转向

  海德格尔思想存在着一个前、后期转向(Kehre)问题, 并以1930年《论真理的本质》的演讲为标志,被国内外诸多学者所承认。同时,海德格尔本人在《给理查森的信》中似乎也已认可了理查森的海德格尔Ⅰ和海德格尔Ⅱ的划分。但如何理解这种所谓“转向”的内在意义,以及这种“转向”在海德格尔思想历程中和西方哲学思想历程中的内在意义并不是一个不成问题的问题。本文试图根据海德格尔思想中的重要概念——“无蔽”——的理解,来对这种“转向”作一分析,以期凸现海德格尔思想发展的内在必然性。   一   海德格尔在《给理查森的信》中明确指出:“只有从在海德格尔Ⅰ那里思出的东西出发才能最切近地通达在海德格尔Ⅱ那里有待思的东西。但海德格尔Ⅰ又只包含在海德格尔Ⅱ中,才能成为可能。”(注:海德格尔:《给理查森的信》,载孙周兴选编《海德格尔选集》(以下简称《选集》),上海三联书店,1996年,第1278页。)可以认为,前后期海德格尔的转折并不意味着其思想的断裂或前后期的思想决裂,而是后期思想在前期思想的问题本身中进行一次更为深入和“整体化”的探讨。正如海德格尔自己所认为的,“这转变的发生却不是基于立场的改变,更不是以《存在与时间》中问题的提法作代价。关于转向的思想是出于这样一种情况:我一直停留在《存在与时间》一书里有待于思的事情中,也就是说,我一直在按照在《存在与时间》(第39页)中在‘时间与存在"这个标题下所指明的看法追问不休”。(注:海德格尔:《给理查森的信》,载孙周兴选编《海德格尔选集》(以下简称《选集》),上海三联书店,1996年,第1276页。)因此,问题在于,海德格尔的前后期的“转折”,或者说,在《存在与时间》中有待思的事情(在《存在与时间》中没有深入去思的事情)即“实事本身”(实事内容)是如何在海德格尔思想中被深入地思,是通过何种方式、途径来深入在思。   海德格尔《给理查森的信》中对理查森的《从现象学到存在之思的道路》作这样评述:“如果‘存在之思"这一名称是从它既指形而上学的思(关于存在者的存在的思),又指在存在作为存在(存在之澄明)的思这意义之下的存在问题这双重意义中取出来的,那么这一书名到底还是对头的。”(注:海德格尔:《给理查森的信》,载孙周兴选编《海德格尔选集》(以下简称《选集》),上海三联书店,1996 年, 第1275页。)这已表明有前后期海德格尔思想的重点,前期(以《存在与时间》作终结)通过存在者(主要是作为特殊存在者的“此在”)来追问存在问题。通过此在的生存论分析特别是此在在时间性中展开自己的存在状态的分析来追问存在的意义,即“存在之为存在(而非仅仅存在者之为存在者)从何处获得它的规定性?”(注:海德格尔:《给理查森的信》,载孙周兴选编《海德格尔选集》(以下简称《选集》),上海三联书店,1996年,第1272页。)对作为此在的人的现实性(生存状态)的分析并不是《存在与时间》的目的,而只是为存在意义的追问进行一种基本的工作,其一贯性的哲学之思,即是对存在的追问(注:《存在与时间》中,海德格尔开宗明义道:“本书的目的就是具体地探讨‘存在"的意义的问题”。(参见《存在与时间》,三联书店,1987年,第1页)。1935年, 海德格尔在《形而上学导论》中进一步说明了“存在”如何沦为“存在者”的历程。)。因为《存在与时间》中的存在者的时间性分析或者说存在者(此在)的时间性的规定性,只是证明了一切存在者的自身显现,而存在的存在仍有待进一步的“思”(追问)(注:奥托·珀格勒在其著作《海德格尔的思想之路》中写道:“《存在与时间》始终是残篇;所进行的研究有这部著作中没有达到目的。海德格尔的企图——通过基础本体论,使形而上学的存在说返回到它的根基上——失败了”(转引自:宋祖良:《海德格尔的思想转折》,《德国哲学》第13辑,北京大学出版社)这个观点失之偏颇。正因为是残篇(1927年出版的《存在与时间》只完成了“第一部”中的前两部分,即只完成原计划的1/3),因此,海德格尔的企图——追问存在意义——必然地由后面的著作完成。第三部分:《时间与存在》正是后期阐明的问题(1962年《时间与存在》,正如海德格尔自己声明的“这一转向并没有什么特别的发生方式。相反存在与时间,时间与存在之间的转向倒是从如何有存在,如何有时间出发来规定自己的。”(《给理查森的信》)因此,存在的意义问题在《存在与时间》中没有得到回答也就是必然的。)。作为基本存在论的存在者的存在状态的分析是为一种真正的存在论开辟道路(注:“海德格尔本人计划使用此在的生存论分析作为研究存在意义问题的一种‘入口";这本书的后面没有出版的部分隐藏着这本书的真正意义。”(约瑟夫·科克尔曼斯:《海德格尔的〈存在与时间〉》,商务印书馆,1996年,第61页)   海德格尔本人亦认为“意义的问题(参看《存在与时间》,1927年),亦即筹划领域的问题(《存在与时间》,第151页), 亦即敞开状态的问题,亦即存在之真理(而不止存在者之真理)的问题——这是一个关键问题,而我们蓄意地未予展开。”(海德格尔:《论真理本质》,载:《海德格尔选集》,上海三联店,1996年,第235页)。)。 这种工作到1930年的《论真理的本质》的演讲已完成,并且开始进入到存在本身的问题之中,即从“此在的存在论转到试图去思存在本身的真理的发生。”(注:约瑟夫·科克曼斯:《海德格尔的〈存在与时间〉》,商务印书馆,1996年,第12页。)因此,海德格尔思想中一以贯之的是对存在意义的探讨。 这种一以贯之的探讨具体体现在对“无蔽”(Aletheia)的分析之中,或者说“无蔽”之思贯穿在海德格尔的思想始终,并因之而构成了海德格尔思想的一个完整体系。   海德格尔对“无蔽”的关注始于1911-1913年,并且把它理解为哲学的中心问题。(注:约瑟夫·科克曼斯:《海德格尔的〈存在与时间〉》,商务印书馆,1996年,第7页。)1919年, 海德格尔开设“哲学观念与世界观问题”的课程,在这里,亚里士多德作为无蔽的Aletheia(真理)再一次被重视。(注:约瑟夫·科克曼斯:《海德格尔的〈存在与时间〉》,商务印书馆,1996年,第17页。)1924-1925年,在一次讲座中,他在对亚里士多德的《尼各马科伦理学》第六卷的解释中着重阐明去蔽的问题。(注:比梅尔:《海德格尔》,商务印书馆,1996年,第29页。)1927年的《存在与时间》对“现象本身”的呈现的探讨,正是在“Aletheia”的源始性意义上去探讨。三、四十年代,海德格尔围绕着“存在的真理”展开诗和艺术的探讨,其中以《论真理的本质》、《艺术作品的本源》、《形而上学导论》、《柏拉图的真理学说》为代表,由此直至《哲学的终结和思的任务》(1964年)。围绕着“无蔽”,海德格尔敝开了其通向存在之意义的道路。正如比默尔所认为的, 海德格尔思想的核心是双重的, 即“它既是对存在的探索又是对aletheia(无蔽)的探索。”(注:比梅尔:《海德格尔》,商务印书馆,1996年,第30页。)   二   “无蔽”(Aletheia )是古希腊哲学的一个重要概念。 真理(Wahrheit)即源于这个词,原义为去蔽(Unverborgenheit)、 揭示(Entbergen)、展现。这个词在荷马那里即已开始使用。 (注:海德格尔:《哲学的终结和思的任务》,载《选集》,第1258页。)赫拉克利特“在一段残篇中,我们所说的真理现象始终是在被揭示状态(晦蔽状态)的意义上出现的。”(注:海德格尔:《存在与时间》,三联书店,1987年,第264页。)巴门尼德揭示了两条道路, 即真理之路与意见之路,(注:巴门尼德:《论自然》,参阅苗力田主编:《古希腊哲学》,中国人民大学出版社,1989年,第90页。)海德格尔认为巴门尼德“首次揭示了存在者的存在”(注:海德格尔:《存在与时间》,三联书店, 1987 年, 第256 页。 ), 而亚里士多德则更深入地谈论“Aletheia”(真理)(注:亚里士多德:《形而上学》,参阅苗力田主编:《古希腊哲学》,中国人民大学出版社,1989年,第557页。)。 但正是自亚里士多德开始,“Aletheia”已开始丧失其古希腊的源始意义,而演绎为关于真理的本质的“知与物的肖似”(即认识与它的对象相符合)这一公式(注:海德格尔:《存在与时间》,三联书店,1987年,第259页。)。因此“用‘真理"这个词来翻译aletheia, 尤其从理论上对这个词进行概念规定,就会遮蔽希腊人先于哲学而领会到的东西的意义。”(注:海德格尔:《存在与时间》,三联书店,1987年,第264页。)   海德格尔在这里理解的“真理”与前期理解的“真理”是否有区别?其区别何在呢?   1、真理(Aletheia)的本质,亦即无蔽。 这是海氏在前期一以贯之的观点。在海氏看来,作为实在的“真的”(wahr)是作为真理中的存在者,但这种“实在”、“真的”并不是作为真理本质的“真理”(Aletheia),它是处于真理之中。但真理(Wahrbeit)并不是无蔽。“真理”的本质亦即无蔽,由一种否定而得到彻底贯彻。但这种否定并非匮乏和缺憾,仿佛真理是摆脱了所有遮蔽之物的纯粹无蔽似的;倘若果真能如此,那么真理就不再是真理本身了。”(注:海德格尔:《艺术作品的本源》,载《选集》,第275页。)   2、真理是存在澄明。   “澄明”(Lichtung)原意为“林中空地”,是存在之无蔽。“林中空地”所具有的空场性(敝开)才使光线照射进来,因此,澄明首先意昧着存在自身的遮蔽与解蔽的对抗,只有存在的无蔽中才能使存在者入于这一空场而获得澄明, 因此, 存在者是一种被抛状态(Geworfenheit)中到达这一林中空地,即入于敞开性中。而不是存在者获得澄明而使存在澄明。存在的澄明才使存在者以各自方式,展开于这一“林中空地”。“在存在者整体中间有一个敝开的处所。一种澄明在焉。从存在者方面来思考,此种澄明比存在者更具存在者特性。因此,这个敞开的中心并非由存在者包围着,不如说,这个光亮中心本身就像我们所不认识的无(Nichts)一样,围绕一切存在者而运行。唯当存在者站进和出离这种澄明的光亮领域之际,存在者才能作为存在者而存在。”(注:海德格尔:《艺术作品的本源》,载《选集》,第273-274页。)   3、真理不是一种纯然现存的状态, 而是在澄明与双重遮蔽中的对抗中不断发生的。真理的遮蔽即是非真理(Un-Wahrheit),因此可以说,真理在本质上即是非真理。在存在的敞开领域(das offene),存在者既是以遮蔽方式不断的呼唤着一种去蔽,同时,在去蔽的同时又不断的使存在者退隐自身而被遮蔽。因此,“真理之为真理,现身于澄明与双重遮蔽的对立中。”(注:海德格尔:《艺术作品的本源》,载《选集》,第281页。 )“‘让真理发生"中的‘发生"是澄明与遮蔽中的运动,确切地说,乃是在两者之统一中的起作用的运动,也即自行遮蔽——由此又产生一切自行澄亮——的澄明的运动。”(注:海德格尔:《艺术作品的本源》,载《选集》,第304页。)   由此可见,在《艺术作品的本源》中,海德格尔把无蔽理解为真理的本质,但是这种“无蔽”既是真理也是非真理,既是敝亮也是遮蔽。当艺术作品在这种二重性的原始争执中就获得一种澄明,也即达到“无蔽”(Aletheia),即艺术的真理的发生。存在者本身的真理,即存在的真理,即是“无蔽”。艺术的本质是存在之真理的发生。艺术是存在之真理的发生的一种方式,艺术存在之真理的守护。   4、在《哲学的终结和思的任务》中, 海德格尔对其哲学之思作了一个绝好注解。   在海德格尔看来,自《存在与时间》已来,其哲学具有一种对传统哲学的内在批判(亦即其哲学的任务),“这种批判的目标毋宁说是那种自《存在与时间》以来变得愈来愈迫切的尝试,即追问在哲学、终结之际思想的一种可能的任务的尝试。”(注:海德格尔:《哲学的终结和思的任务》,载《选集》,第1256页。)在此,海德格尔以一种明确的方式提出这样的问题: 为什么不再用通常流行的名称即“真理”(Wahrheit)一词来翻译Aletheia?   流行的(传统的“自然的”意义上的)“真理”被理解为存在者那里显示出来的知识与存在者的符合一致关系。如果这样来理解和运用真理,则“Aletheia”(被思为在场性之澄明的无蔽)不是真理。因为作为绝对知识的确定性的自然概念的真理(尽管它亦肇始于古希腊的哲学之中)只是作为“形而上学思想的基本词语,也即形而上学对存在者之存在的表达的基本词语”(注:海德格尔:《哲学的终结和思的任务》,载《选集》,第1254页。)——如柏拉图的“相”一样——在哲学的发生和历程中作用。而源始性的对“存在的意义”、“存在之澄明”却在哲学中依然未曾思。   因此,哲学的道路的开启,首先就是把“Aletheia”思为澄明的无蔽,因为这种澄明才能敝开这种通向存在的道路:“澄明首先允诺通往在场性的道路之可能性,   允诺在场本身的可能在场。   我们必将把Aletheia即无蔽思为澄明,这种澄明才首先允诺存在和思想以及它们互为互与的在场。”(注:海德格尔:《哲学的终结和思的任务》,载《选集》,第1255页。)   其次,当把Aletheia思为无蔽的澄明时,才能使作为符合和确定性的真理(Wahrheit)具有可能性。因而Aletheia(无蔽)不是“真理”(Wahrheit),而是“真理”之所以被思的前提。因为“真理本身就如同存在和思想,唯有在澄明的因素中才能成其所是。”(注:海德格尔:《哲学的终结和思的任务》,载《选集》,第1257页。)   再次,在海德格尔看来,思的道路并不以达到把“Aletheia”思为“在场性的单纯澄明”,而使作为确定性的真理被思而终止。在他看来,这仍然只是思“作为澄明的‘无蔽"所允诺的东西,Aletheia本身之所是却未被经验也未被思。”(注:海德格尔:《哲学的终结和思的任务》,载《选集》,第1259页。)由此,思的道路仍然要不断的追问下去。在海德格尔看来,作为Aletheia本身是遮蔽和澄明的共属一体,并且遮蔽乃是作为Aletheia 的心脏, 作为澄明的庇护和持存。   对于Aletheia 来讲, 遮蔽比澄明更具有一种源始性和在先性。 这样作为Aletheia的无蔽是“自身遮蔽着的在场性的澄明,是自身遮蔽着的庇护之澄明。”(注:海德格尔:《哲学的终结和思的任务》,载《选集》,第1259页。)   由于作为存在本质的“Aletheia”容易被理解为作为自然性的“真理”来理解,因而,海德格尔自五十年代开始使用“Ereignis”这个词来标示这种从自身遮蔽的澄明(无蔽状态)中自然而然地显现出来的存在本身。这种自然而然的显现是一种“天命”的无偿的馈赠。是一种空灵和澄明的境界。在这种境界中,一切自行其是,一切自然而然。   四   通过对海德格尔关于“无蔽”的阐释以及无蔽在海德格尔思想中的变化,可以认为:   1、 前期海德格尔通过揭示传统真理论对希腊“无蔽”概念的形而上学的改造进行反思性的批判,一方面揭示“无蔽”的希腊源始性意义;另一方面,把无蔽理解为此在的展开状态,由此在展开而揭示存在者的真理。此在在海德格尔追问存在的意义中具有优先地位,但其哲学宗旨是力求通过此在的无蔽来追问存在的意义。可以说这正是海德格尔哲学之思的基本问题。   2、《论真理的本质》中, 海德格尔在把无蔽理解为真理的本质的同时,隐含着他对无蔽理解的转折(确切的说是深入),即把无蔽进一步理解为本质的真理,即从存在者的无蔽(存在者之真理)转为存在的无蔽(存在之真理)。但这种转折正是海德格尔从《存在与时间》中对存在意义追问的准备性工作开始进入到存在意义追问问题本身,进一步切近其哲学基本问题本身。   3、在《艺术作品的本源》中,海德格尔进一步追问存在意义。 但这种意义的追问是通过对艺术作品的分析来探讨艺术作品的真理问题。从艺术作品中真理的发展,以及作为艺术作品真理发生的无蔽的运作(大地与世界的争执),一方面进一步揭示作为存在者的艺术作品的“无蔽”;另一方面又把艺术作品的存在意义即作为存在之真理的探讨进行了更为深入和具体的阐释:存在之真理、存在的无蔽才敞开了作为存在者的艺术作品的无蔽,存在的遮蔽与解蔽的二重性(遮蔽具有优先性,因为只有遮蔽着才有去蔽之可能性发生)才使艺术作品被澄明。   4、在《哲学的终结和思的任务》中, 他对“无蔽”的理解与《存在与时间》、《真理的本质》中的观点并没有本质的区别,只不过他对存在意义的追问的策略在不断的变化,并不断地深入,而越来越切近“Aletheia”的本质,使“Aletheia”本身的意义被揭示出来。   由此,我们可以得出以下两点结论:   1、海德格尔早期在《存在与时间》中,尽管已提出“Aletheia ”的古希腊源始性的,符合希腊精神和希腊方式的源始性意义,但他并没有对“Aletheia ”的源始性意义本身进行追问, 而是力求通过“Aletheia”去揭示存在者之在场性存在,即此在的在场性的时间性存在状态。这种对此在作为存在者存在的揭示,依然是受到“自然性”的真理的影响,即探究此在的在场性的确定性,因而也是形而上学的探究。   2、自《论真理的本质》开始,海德格尔开始去探究“Aletheia ”本身的源始性意义,即本质的而非自然性的“Aletheia”本身(“本质的真理”命题的含义)。由此在以后的几十年中,他不断通过对艺术、技术、语言的存在来揭示作为本质的“Aletheia”的源始性意义。这样“Aletheia”既非是一种“真理”,也非一种单纯性的在场性的敞亮和澄明,而是一种存在本身的自行呈现。当海德格尔把“Ereignis”不是理解为一种“事情”、“事件”时,而是用它来代替“存在”,代替存在的无蔽时,其哲学才真正进入到存在意义的非形而上学的沉思。也就是说,当海德格尔以Ereignis代替此在、代替存在、代替Aletheia时,这才是其哲学思想的真正的非形而上学的转向。   五   自亚里士多德肇始的西方形而上学传统(注:海德格尔认为:“自亚里士多德以降, 作为形而上学的哲学的事情就是在存在论神学上(ontotheologisch)思存在者之为存在者。 ”(参见海德格尔:《哲学的终结与思的任务》,载《选集》,第 1256 页))(对Aletheia的形而上学的真理观的理解即为标志之一)丧失了古希腊思想的源始意义。在海德格尔看来,这种“来自希腊形而上学存在概念并借助于近代科学技术把存在的遗忘推向极端”,(注:伽达默尔:《哲学解释学》,上海译文出版社,1994年,第226页。 )因而回归古希腊思想的源始意义的“返回”道路,以拯救现代人的现实存在成为海德格尔毕生思想的神圣之路。   这条“返回”的思想神圣之路或其哲学思想的转向意昧着两个方面。一是对西方哲学的源始性思想的“返回”,标志着西方哲学思想的转折。即从形而上学之路转向“诗意”之路。在对传统的返回中去“复兴”(注:伽达默尔曾深刻地指出:“海德格尔思想中所发生的与传统的决裂恰恰代表着一种传统的无与伦比的复兴。”(参见伽达默尔《哲学解释学》,第 225 页))古希腊的源始性思想。 他在对阿那克西曼德、巴门尼德、赫拉克利特等早期希腊思想家关于“无蔽”思想阐释中,去重新挖掘隐匿于这些早期希腊思想家思想中的哲学的源始性之路。他明确指出:“作为现象学的自身表现的意识行为的现象学所完成的东西, 在亚里士多德和整个希腊思想和希腊此在那里, 被更原始在思为Aletheia,即在场的东西的无蔽状态,它的解蔽,它的自我显现,作为担负着思的行为的现象学的研究所重视发现的东西,如果这不就是哲学本身,它至少证明自己是希腊思想的基本特征。”(注:海德格尔:《我进入现象学之路》,载《选集》,第1285页。)海德格尔以这种“无蔽”的思想重建哲学的现代构架和意义,从而使现实人的生存和超越成为哲学的真正使命。二是海德格尔思想问题本身的转向。这种思想问题本身的转向,一方面体现为“从此在的真实性的语言中排除了每一种存在的意义并去除了真实性概念本身”(注:伽达默尔:《哲学解释学》,上海译文出版社,1994年,第204页。), 力求以非形而上学的语言(诗意的语言)去把握敞开和澄明的“实事”本身(慧田哲学公号下回复数字该题讲座)。在他看来,前期思想的形而上学的语言表述并不能完成他对存在意义的追问;另一方面,明确的也是最为重要的是通过对“无蔽”在追问存在意义的方向和路线的策略的改变(注:张祥龙认为,海氏前期对存在意义的追问是“单向递进”的路线,后期转变为“相互牵引”的策略,从而引发出超形而上学的纯思想意义。(参阅张祥龙:《海德格尔与中国天道——终极视域的开启与交融》,三联书店,1996年。)),通过对“无蔽”意义的不断地递进性的沉思,使“无蔽”本身不断地进入澄明之中,使其意义不断的被开启,从而使存在的意义在遮蔽与澄明的对抗中被显现。人的本质、人的艺术、技术、语言的活动,只有人处于这种无蔽状态才成为可能。人只有在无蔽状态中,接受并保存这种无蔽状态,人才成其为人本身,也才能进行人的艺术、技术、语言及其它活动。最后人与存在共属于Ereignis的“自然”中而一切自然而然、自行显现其存在的意义。   海德格尔思想问题本身的转折体现的是他对存在意义追问的思想发展的内在必然性。可以认为,海德格尔力求使哲学返回到思的道路上而对当代世界的人的现实性问题进行关注,以保持哲学之思的持久生命力的哲学转折具有的意义远远超出其哲学问题本身的转向的意义。   对我们来讲,“无蔽”其实不是一种现成状态,也不是一种终极的目标。“无蔽”其实是一种“境界”,一种“意境”,一种向无限性的无限敞开——从而无限地去揭示一种无限的真谛!(注:笔者曾请教洪汉鼎先生“Aletheia”一词的翻译,他赞成台湾学者把“Aletheia”翻译为“揭谛”,笔者深以为然。)   海德格尔的哲学思想如同“Aletheia”一样,当我们试图道说时,其时他思想中的更多的精髓被遮蔽;当试图对其思想的非形而上学特质进行把握时,其时我们亦又坠入了形而上学的语言牢笼之中。其实,我们只应把握海氏思想的运思之旨,而不断放弃对其哲学历程中的“路标”性质的,诸如“转折”之类问题的形而上学的追问。因为海德格尔的思想问题本身只是其思想的不断开放性的道路。海德格尔是“无蔽”的海德格尔。   在此,我们可以引用荷尔德林《怀念》中的诗句来阐释这个“无蔽”的海德格尔:   “然而,它递给我/一只散发着芬芳的酒怀,/里边盛满了黑暗的光明。”
2023-08-27 23:55:051

你会口语交际吗?

口语交际对个人要求是比较高。所以需要平时多加练习。
2023-08-27 23:54:591

少先队的入队誓言是什么?

少先队入队誓词是:“我是中国少年先锋队队员。我在队旗下宣誓:我热爱中国共产党,热爱祖国,热爱人民,好好学习,好好锻炼,准备着:为共产主义事业贡献力量!时刻准备着!”1、中国少年先锋队(简称“少先队”)是中国少年儿童的群众组织,是少年儿童学习共产主义的地方,是建设社会主义和共产主义的预备队。1949年10月13日是中国少年先锋队建队日。2、中国少年先锋队全国工作委员会(简称“全国少工委”)和地方各级少先队工作委员会是全国和地方少先队的领导机构,它们经同级少先队代表大会选举产生,由同级团组织和教育行政部门组成。扩展资料:1、1949年10月13日,中国共产党缔造的、全国统一的少年儿童组织-中国少年儿童队成立。1953年6月,中国少年儿童队改名为中国少年先锋队,简称少先队。2、1960年,团中央召开了第四次全国少先队工作会议,会议作了题为《高举毛泽东思想的红旗,坚持少年儿童运动的共产主义方向》的报告。3、1983年,邓小平同志发出了“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的指示。少先队确立了“面向新世纪,造就新主人”的目标。4、九十年代以来,少先队活动中关于培养少年儿童素质的内容逐渐增强,特别是1994年以来,为配合基础教育从应试教育向素质教育的战略转变,培养少年儿童健康向上的人格意识和初步的生存、发展技能,共青团中央、全国少工委发起了“中国少年雏鹰行动”(简称“雏鹰行动”)。5、1902年,俄国革命遇到了许多困难,列宁在《做什么》一书中发出了"时刻准备着"的伟大号召。人民群众积极行动起来,终于举行了1917年的伟大的十月革命。
2023-08-27 23:54:591

特岗教师一般的面试形式是?

特岗教师一般的面试形式是? 您好,中公教育为您服务。 您好根据您报考地区的不同,面试形式会有轻微的差别: 特岗教师的面试一般情况是由省辖市提出统一要求,下属县或县级市参照并制定出面试实施方案,具体操作执行。 根据往年的实际情况来看,特岗教师面试的形式主要有以下三种: 一是试讲(模拟课堂讲课、微型教学);二是说课;三是说课加答辩或试讲加答辩。 另外,有些地区也采取说课加试讲,然后答辩的方式进行;有的采取试讲加说课的方式进行;有的只采取答辩的方式。考生要注意的是,体育、音乐、美术三门学科可能会加试技能测试。 特岗面试的形式虽然多种多样,但主体无非是试讲、说课、答辩三种,考生应该在笔试估分后尽早着手,不打无准备之战。 特岗面试时,选用的说课或试讲题目都选自当地中小学使用的现行教材。绝大多数县市面试时在备考室已经准备好了教材,但极个别的县市需要考生自备教材。 中公助力,愿您成公 如有疑问,欢迎向中公教育企业知道提问。 特岗教师面试形式? 特岗教师属于招聘类,教师资格属于资格证类的,两个性质不同。特岗教师:面试形式因地而异,大部分面试形式为讲课。讲课时间不少于20分钟。要按照所报特设岗位要求和相应教材,抽取高学段教材一节课内容进行试讲。面试合格成绩为60分及以上。教师资格:抽题-备课-回答规定问题-试讲/演示-答辩-评分。备课准备时间为20分钟,回答规定问题未为5分钟左右,讲课演示时间为10分钟,答辩时间为5分钟。 吉林省特岗教师面试形式? 地区不同 面试的形式也就不一样。 一般有试讲;说课;和答辩 特岗教师面试形式有哪些? 以宁夏为例。根据《2017宁夏特岗教师招考公告》: 宁夏特岗教师面试形式有结构化、半结构化、说课试讲、技能测评及实际操作等形式。 面试(综合考核)采取结构化、半结构化、说课讲课、技能测试及实际操作等形式,重点考察招聘人员的教育教学能力,面试(综合考核)题目由各设岗市、县(区)自行拟定。 2015年河南特岗教师招聘考试的面试形式一般是什么? 您好,中公教育为您服务。 2015年河南特岗教师考试报名时间暂未公布,2014年报名时间为6月24-30日,但今年关于做好2014年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划有关实施工作的通知要求:5月底前务必完成招聘工作,确保新录用特岗教师秋季开学时按时上岗。6月20日前向教育部上报2014年特岗教师招聘录用、在岗留任等统计资讯。请大家收藏河南特岗教师考试网(:he.zgjsks./),将第一时间释出河南特岗教师考试公告,报名时间,考试时间及考试科目等相关内容。 河南特岗教师招聘考试笔试内容。 面试主要考察应聘者学科知识、教师基本素养、语言表达能力、仪表举止等,满分为100分。面试工作由各设岗县组织实施。 具体请检视2015年河南特岗教师招聘考试面试内容,希望能够帮到您。 如有疑问,欢迎向中公教育企业知道提问。 2017重庆特岗教师面试形式是什么 2017重庆特岗教师不同招考部门、岗位面试的形式目前是不确定的。考生需以官方释出的具体招考资讯为准。 2017重庆特岗教师面试时间为2017年7月1日8︰30,面试的形式目前是不确定的,结构化、说课和试讲都有可能,所以建议考生做多手的准备。 若确定了面试形式的话,就可以针对性的进行备考了,考生要根据自己的情况进行备考,做好面试的准备。 建议考生持续关注招重庆市人力资源和社会保障网等官方网站,以便及时了解官方招考讯息,做好备考准备,同时避免错过关键时间及事件。 2015陕西特岗教师考试面试形式 您好,中公教育为您服务。 陕西人事考试网提醒您:2015陕西特岗教师考试面试工作由各市自己组织,各市特岗办统一组织安排面试,面试采取讲课的方式进行。面试具体时间、地点和有关问题将在各市教育局网站进行公布,请广大考生及时关注网站资讯。笔试总成绩、面试成绩各占50%计算总成绩,按照总成绩由高到低1:1的比例确定参加资格确认考生名单。总成绩并列时按照“笔试成绩高者优先、专业课成绩高者优先、师范类本科毕业生优先”的顺序确定。 面试讲课课题依据教育部颁布的中小学各学科《课程标准》和报考岗位面试公告公布的学科教材(小学均使用五年级下册,初中均使用八年级下册,学前教育使用幼儿园大班本学期教材)。进入面试人员由市特岗办按照不大于公开招募岗位计划数的3倍,在本岗位笔试成绩不低于最低控制分数线的考生中根据笔试成绩从高到低的顺序,确定进入面试人员,末位笔试成绩并列的一同进入面试。面试成绩设最低控制分数线,最低控制分数线为60分,低于最低控制分数线者不得进入体检。 点选检视》》2015陕西特岗教师招聘备考资讯汇总 更多考试资讯和复习资料请关注陕西人事考试网。 祝您生活愉快,考试成功! 如有疑问,欢迎向中公教育企业知道提问。 2015年贵州特岗教师招聘考试的面试形式是? 您好,中公教育为您服务。 进入面试范围的报考者须在“特岗计划”县规定的时间、地点进行面试。面试前须接受资格复审,复审合格后方可参加面试。复审须提供报名时所交材料的原件。面试的具体办法和评分标准与第一阶段招聘相同。面试的具体安排可在贵州教育网查询。 贵州特岗教师招聘考试的面试形式有三种形式:结构化面试、试讲、说课 更多2015贵州特岗教师招聘考试资讯请登陆贵州特岗教师考试网,还可加入我们的Q群:91741920进行讨论和学习,私聊管理员了解更多讯息。 如有疑问,欢迎向中公教育企业知道提问。 2015特岗教师的主要面试形式是哪些 您好,中公教育为您服务。 2015特岗教师面试工作由各设岗县或省辖市组织实施。一般情况下,由省辖市提出统一要求,下属县或县级市参照并制定出面试实施方案,具体操作执行。 根据往年的实际情况来看,特岗面试的形式主要有以下三种: 一是试讲(模拟课堂讲课、微型教学);二是说课;三是说课加答辩或试讲加答辩。 另外,有些地区也采取说课加试讲,然后答辩的方式进行;有的采取试讲加说课的方式进行;有的只采取答辩的方式。考生要注意的是,体育、音乐、美术三门学科可能会加试技能测试。 特岗面试的形式虽然多种多样,但主体无非是试讲、说课、答辩三种,考生应该在笔试估分后尽早着手,不打无准备之战。 特岗面试时,选用的说课或试讲题目都选自当地中小学使用的现行教材。绝大多数县市面试时在备考室已经准备好了教材,但极个别的县市需要考生自备教材。 如有疑问,欢迎向中公教育企业知道提问。 2018特岗教师考试面试形式有哪些? 什么是说课、什么是试讲、什么结构化 1、结构化面试是当前面试实践中应用最广的一种面试方法,一般教师招聘考试面试主要采取这种方式。需要注意的是,教师招聘考试中的结构化问答有一类教育教学理论与学科专业知识题。 2、说课是指教师在备课基础上,于授课前面对领导、同行或评委主要用口头语言讲解具体课题的教学设想及其依据的一种教研活动,它是教师将教材理解、教法及学法设计转化为“教学活动”的一种课前预演,也是督促教师业务文化学习和进行课堂教学研究、提高业务水平的重要途径,还是评估教学水平的有效手段。 3、试讲又叫课堂教学,是在有限的时间内,教师通过口语、形体语言和各种教学技能与组织形式的展示而进行的一种教学形式。考查的是教师的综合能力。
2023-08-27 23:54:581

现代秘书应具有一定的媒介素养

现代秘书应具有一定的媒介素养      口李谋冠      秘书是一个古老而又充满生机的职业。现代秘书由于其服务对象的重要性和自身工作岗位的特殊性,在我国党政机关的公务活动中起着重要作用。在现代社会,秘书要协调好各方面的利益,处理好与各部门、各有关人员的关系,就必须努力提高自身的媒介素养。      从传播学的观点来看,信息传播占据了秘书工作中的重要方面——“秘书工作是一种以处理信息为主要工作内容的脑力型职业”。在某种程度上,信息传播水平的高低和好坏往往直接影响甚至决定着党政机关秘书工作的成败。党政机关的秘书在党和政府信息组织传播的过程中,尤其是在自下而上传播的过程中,扮演着或隐或显的把关人角色,往往对党政领导能否接触到、接触哪些信息起着重要作用。因此,加强党政机关秘书的媒介素养,在媒介化社会的大背景下,具有“媒介素养体现执政水平”的独特意义。      在当今的媒介化社会中,党政机关的秘书具备相应的媒介素养,既可以为党政领导制定相关政策提供信息支持,又可以为党政领导与社会之间架设起一个畅通的沟通桥梁。媒介素养是指媒介使用者科学认知和使用媒介的能力,它包括三个主要环节:接触媒介、解读媒介、利用媒介。党政机关秘书的媒介素养包括以下四个方面的内容:      (一)正确认知媒介属性的能力。在机关日常工作实践中,尤其是在媒介对党政机关的行政行为进行合法的舆论监督时,不能怕、不能躲、更不能压,坚决防止出现“封、捂、堵、压、瞒”的情况。既要防止对媒介的神圣化和无原则的推崇,又要和妖魔化媒介的不良倾向作斗争,紧紧抓住党政机关在媒介使用过程中的主体性和主动性,牢牢把握媒介的工具性这个根本属性,正确面对并合理利用媒介,提高媒介管理能力,让新媒体成为党政机关阳光透明运行和提高工作效率的工具。譬如,各地纷纷开通政府微博,利用微博这一全新的网络信息平台进行政务公开活动就收到了很好的效果。      (二)获取媒介信息的能力。比如,党政机关的秘书可以通过微博的`“关注”、“收听”等功能,随时随地获取相关社会群体的各种利益诉求和表达,掌握社会舆论动态和人民群众的喜怒哀乐,从而紧紧扣住社会运行的脉搏。      (三)解读媒介信息的能力。既要通过广播、电视、报刊等传统主流媒介获取信息,更要重视以QQ为代表的即时通讯工具和以微博为代表的社交工具等网络新媒介,通过它们敏锐体察大众的关注热点和思想动态,正确解读媒介所传达和体现出来的社会信息,从而形成对整个社会动态的准确把握,提高党政机关的行政效率和执行力。      (四)提高传播信息和引导信息的能力。党政机构网站建设、政务公开制度等,都体现了党和政府对传播信息和引导信息的重视。以党政机关的政务微博为例,通过“发布”功能发布社会关注的内容;通过“转发”功能转发民众关注的信息;通过“关注”功能,做人民群众微博的“粉丝”,随时收听群众的微博“广播”;通过“评价”功能,关注社会动向和热点信息,拉近与人民群众的心理距离,从而在无形中有效组织并引导社会舆论。      总之,党政机关的秘书必须明确秘书工作辅助性的性质,全面提高自身的媒介素养。这是新形势对秘书人员的新要求,也是党政机关领导和广大群众对秘书的殷切期望,更是做好秘书工作的必然选择。      (作者单位:华南师范大学)
2023-08-27 23:54:571

交通法城市道路正确跟车距离是多少?

交通法城市道路正确跟车距离没有绝对标准,只有动态标准。安全车距没有绝对标准,只有动态标准。影响安全车距最直接、最重要的因素是车速。一、参照车速:1、即车速在100km/h以上高速行车的时候,安全车距在100米以上。2、即车速在60km/h以上快速行车的时候,安全车距在数字上等于车速。3、即车速在50km/h左右中速行车的时候,安全车距不低于50米。4、即车速在40km/h以下低速行车的时候,安全车距不低于30米。5、即车速在20km/h以下龟速行车的时候,安全车距不低于10米。二、三秒间隔:1、车速为36km/h时,即为10米/秒,车三秒钟驶过的距离是30米;2、车速为72km/h时,即为20米/秒,车三秒钟驶过的距离是60米,3、车速为108km/h时,即为30米/秒,车三秒钟驶过的距离是90米。“三秒车距”是比较科学合理又简单实用的技巧,开车应该养成保持三秒间隔距离的安全习惯。三、参照划线:高速分道线虚线每根长6米,线之间的距离9米,两根白线加中间的距离总共是21米,驾驶员可通过这方式简单的判断车距。扩展资料根据《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》相关规定:第八十条 机动车在高速公路上行驶,车速超过每小时100公里时,应当与同车道前车保持100米以上的距离,车速低于每小时100公里时,与同车道前车距离可以适当缩短,但最小距离不得少于50米。第八十一条 机动车在高速公路上行驶,遇有雾、雨、雪、沙尘、冰雹等低能见度气象条件时,应当遵守下列规定:1、能见度小于200米时,开启雾灯、近光灯、示廓灯和前后位灯,车速不得超过每小时60公里,与同车道前车保持100米以上的距离;2、能见度小于100米时,开启雾灯、近光灯、示廓灯、前后位灯和危险报警闪光灯,车速不得超过每小时40公里,与同车道前车保持50米以上的距离;3、能见度小于50米时,开启雾灯、近光灯、示廓灯、前后位灯和危险报警闪光灯,车速不得超过每小时20公里,并从最近的出口尽快驶离高速公路。参考资料来源:百度百科——安全车距 参考资料来源:北京交管局——中华人民共和国道路交通安全法实施条例
2023-08-27 23:54:561

工业自动化仪表专业是干什么的 主要课程有哪些

工业自动化仪表主要研究过程控制工程、单片机接口技术、智能仪表等方面的基础知识和技能,在工业自动化仪表领域进行仪表及自动化设备安装与调试、控制系统运行与维护、控制系统的实施与技术服务等。例如:工业自动化仪表的装配、检定、安装、调试、操作、维护等。 工业自动化仪表专业课程 1专业课程 机械制造基础、电工技术、电子技术、PLC 系统编程与维护、单片机原理与接口技术、检测技术与仪表、过程控制与自动化仪表、工业网络技术、自动控制原理与系统等。 2实习实训 在校内进行电工技术、电子技术、测控电路与仪表装调、热工仪表检定、仪表工识图、现场仪表安装与调试、自动化系统故障处理与运行、单片机应用技术、总线仪表技术等实训。 在热力发电、石油化工、冶金加工企业进行实习。 工业自动化专业介绍与工业自动化专业前景 培养从事运动控制:、工业过程控制、电力电子技术应用、检测与自动化仪表、计算机技术、信息处理等领域的系统分析、设计、研究、管理与决策的高级工程技术人才。自动化科研方向覆盖面宽,涉及到如鲁棒控制、智能控制、非线性控制、网络技术与控制,计算机控制,过程控制,运动控制、系统集成技术,嵌入式系统应用等领域。 通过学习,学生将掌握自动控制理论、电子应用技术、计算机应用技术、网络控制技术、信号检测与处理、运动控制、过程控制以及工厂供电等方面的基本理论和知识。 毕业后:,学生可在研究所、设计院、工厂企业、大专院校以及政府相关部门从事自动化、计算机应用等方面的科研、教学、技术开发、技术管理等工作。 ②建筑电气与楼宇智能化 培养从事建筑电气和楼宇自动化领域的研究、开发、设计和运行管理的应用型高级工程技术人才。所涉及的课程包括:《电气照明技术》、《中央空调控制技术》、《电气安装工程预算》、《建筑消防系统》、《电梯技术》等。 通过学习,学生将掌握计算机网络技术、建筑灯光、空调、电梯、消防、建筑工程预决算以及相关的专业技术。 学生毕业后:,可在房地产企业、政府监管部门、机电和建筑等部门的生产企业、研究所、设计院等,从事规划、设计、施工和管理,也可在大专院校从事教学科研工作。 标准学制:: 四年。 授予学位: 工学学士学位。
2023-08-27 23:54:561

赣州招商局中心售楼中心电话是多少?

招商局中心吉屋售楼中心电话:4006581350转39256。赣州招商局中心项目占地约1.95万_,总建筑面积逾19.43万_,建筑总高度约220米,业态涵盖希尔顿高端酒店、总裁级双景观滨江公寓、奢华型金融办公中心、街区式滨江商业裙楼,是综合性的都市超高层商业综合体项目。项目位于赣州市章江新区CBD黄金中轴核心位置,一线滨江城市综合体,执掌城市未来方向。政务、商业、教育、生态、生活五大中心,邻享章贡区政府、赣州市博物馆、文化艺术中心、美术馆、科技馆、城展馆等重磅资源。以中芯,共鸣中芯。装修情况:毛坯。位于:章江新区橙乡大道与油山路交汇处。容积率:4.72。绿化率:40%。当前价格:13000元/平方米。点击查看:招商局中心完整信息。
2023-08-27 23:54:561