安全生产现场管理的内容

施工现场安全管理知识 　　关于施工现场的环境必须保证员工心理健康，保持文明洁净、整齐有序。下面由我为大家整合的施工现场安全管理知识，欢迎大家阅读浏览。 　　1、场地文明 　　(1)施工现场的环境必须保证员工心理健康，保持文明洁净、整齐有序。 　　(2)工地大门、围墙、密目式安全网及建筑物外立面悬挂物规范、清洁、美观。 　　(3)施工现场“六牌”即企业方针宣传牌、施工安全生产管理制度牌、施工消防保卫管理制度牌、文明施工管理制度牌、施工环境保护管理制度牌、施工环卫卫生管理制度牌;“二图”即施工现场平面图、施工现场应急预案流程图设置齐全，各标识、牌的字体应保持整洁完好。 　　(4)材料、构件、料具、机械按审批方案中的施工平面布置图堆放。现场材料堆放按种类、规格堆放整齐，并挂标牌、危险品分类存放，有保护措施。 　　(5)施工现场做到工完场清和一日一清;办公区、生活区主持整洁卫生。 　　(6)办公区域和生活区域因地制宜设置绿化。 　　2、人员安全 　　(1)工程项目施工应建立完善的安全管理体系，应按照地方建设工程施工现场安全防护标准的具体要求，完善各项安全防护设施，达到市级安全文明施工条件。 　　(2)施工现场建立以下安全管理制度： 　　①安全生产责任制; 　　②安全技术管理制度; 　　③安全生产检查制度; 　　④安全生产检查考评制度; 　　⑤安全值班制度; 　　⑥安全教育制度; 　　⑦生产安全事故应急救援预案; 　　⑧文明施工、环境保护管理办法。 　　(3)制订严格的防护措施： 　　①重点制订脚手架、基坑支护和模板工程、“三宝”“四口”及“五临边”的防护措施。物料提升架、高处作业、料具存放、施工用电及机械设备的防护措施，应达到或优于建设工程施工现场安全防护标准的要求，并严格按施工方案组织施工; 　　②进场人员必须使用符合国家、行业标准的劳动保护用品; 　　③特种作业人员持证上岗，按规定着装，并配备相应安全防护用品。对施工过程中接触有毒、有害物质或具有刺激性气味可被人体吸入的粉尘、纤维，以及进行强噪声、强光作业的施工人员，应佩戴防护器具(如：护目镜、面罩、耳塞等); 　　④现场危险设备、地段、物品配置应有醒目安全标志; 　　⑤深井、地下管道施工、防水作业区及室内装修作业区，应保证良好的.自然通风或具有临时通风设施。 　　3、施工周边区域的安全保护 　　(1)工程开工前必须会同建设、监理单位对施工现场的周边交通、行人、集贸市场和学校等人流密集区域，毗邻的高压线及建筑物、构筑物的安全状况，周边水体、地下管线等进行安全评估，制订相应的防范措施。 　　(2)施工期间采取措施保护地下各类管线，对不明情况应与相关单位取得联系或采用超声探测，及时了解场区周边情况。对于继续使用的地下管线应提出切实可行的保护措施。 　　(3)合理布置大型机械，实施科学的施工方案，确保施工不影响周边建筑物、构筑物安全，避免对周围建筑、居民区产生有害干扰。 　　(4)施工过程中应对周边建筑物、构筑物及人员的安全做好防护、保护工作。 　　(5)施工期间对周边建筑物进行监测，重点部位设立防护监测点，如：建筑物的沉降观测，临街道路的行人、车辆安全防护，高压线的防护等，对不利情况提出预警，及时制订应急预警方案。 ;

1、安全目标：安全第一，预防为主。确保无重大工伤事故，杜绝死亡事故，轻伤频率控制在2‰以内。2、安全管理制度：1）安全技术交底制：根据安全措施要求和现场实际情况，各级管理人员必须逐级进行专项书面交底。2）班前检查制：各专业责任人和区域责任人必须督促检查专业施工区作业面安全防护措施的实施情况。3）机械设备安装验收制：各大中小型机械设备安装完毕，必须进行试运行验收签证，未经验收一律不得使用。4）安全活动日制：项目部每周必须组织一次全体工人安全教育，对上周安全方面存在的问题进行总结，对本周的安全重点和注意事项做必要的交底，使广大工人心中有数，强化安全意识。5）定期检查整改制：项目部每周组织一次安全生产大检查，对查出的安全隐患制定整改措施，定时、定人进行整改，并做好安全隐患整改专项记录。6）持证上岗制：特殊工种必须持有效上岗操作证，严禁无证上岗。7）危急情况停工制：施工现场一旦发现危及职工生命安全的险情，必须立即停工，同时立刻报告公司，及时采取有效措施排除险情。更多关于工程/服务/采购类的标书代写制作，提升中标率，您可以点击底部官网客服免费咨询：https://bid.lcyff.com/#/?source=bdzd

认真贯彻落实“安全第一,预防为主,综合治理”的安全管理理念,加强项目施工现场的安全标准化管理,全面落实党和国家的安全生产法律法规,进一步落实安全生产责任制,做到安全警钟长鸣.是建筑施工企业神圣的职责，施工项目现场的安全管理则是保证项目施工能不能达到施工合同规范性要求的前提,也是建筑施工企业的生命线。因此，施工项目现场安全管理必须建立起一支既有专业技术技能,又熟悉安全管理技能的高素质管理队伍,这样才能保证项目施工在高速度、高质量、重安全的前提下运转正常。一、必须制定项目安全管理目标,主要包括：（一）控制目标，即保证在项目施工中人身及机械事故率为零;年轻伤亡率控制在行业规定指标以内;无食物中毒。同时创建安全文明工地各项指标达标率在百分之九十五以上.（二）计划目标，首先要加强对全体员工进行三级安全教育活动，开展以百分之百带安全帽,百分之百系安全带为主要内容的“双百”活动;开展以贯彻落实安全管理制度,法规政策为主的“百日安全生产活动”和“安全生产月活动”和以发挥党团组织为骨干的安全生产示范点活动.其次,在施工现场可以开展塔吊、架子搭设标准化,预防高处坠落专项教育及施工预防触电伤亡和文明施工教育活动,加强对“三宝”、“四口”、“五临边”雨期施工及冬期施工安全教育活动.做到对季度、半年、全年的安全管理工作进行及时的总结,实现一级抓一级,一级对一级负责,使安全管理工作经常化,制度化,常抓不懈。对涌现的施工安全管理先进集体和个人予以及时表彰,从而形成人人讲安全,事事要安全,处处都安全的良好氛围,实现安全管理目标.（三）机构人员：要建立健全安全生产工作领导小组，在公司安委会的指导下，应建立以项目经理为组长,项目安全副经理为副组长,施工工长、技术员、安全员等为成员的现场安全管理网络.层层分解指标,层层落实责任;其次要成立项目执法监督安全组,设组长一人,负责对项目施工的安全管理与检查,其中的人员配置参照《项目施工法》的管理要求或具体的施工项目规模大小确定;对分包工程项目的管理,可参照行业管理规范要求进行.同时要明确班组长,分包专业队长是兼职安全员,负责本作业班组工人的健康与安全,负责消除本作业区的安全隐患,对施工现场实行责任目标管理.二、安全生产责任制在项目安全管理中,要突出安全生产责任制的落实,要根据建筑施工的特殊性,时刻把“安全第一,预防为主”作为座右铭,时刻牢记安全关系你我他,安全责任重于泰山.必须明确施工安全责任人,技术负责人等有关管理人员及各部门的安全生产责任,保障员工在施工作业中的安全和健康.所以要建立健全安全生产责任制,具体讲：一是项目经理责任:对承包的项目工程生产经营过程负全面责任.要按照人、材、物、机要素合理布局项目施工，设置项目管理岗位，执行公司的相关管理制度与要求，确保项目施工的顺利进行。二是项目技术负责人责任:对项目工程安全生产负技术责任.要贯彻落实安全生产方针、政策,严格执行安全技术规范、规程、标准,结合项目工程特点,主持项目工程的安全技术交底和开工前的全面安全技术交底;参加或组织编制施工组织设计,编制审查施工方案时,制定审查安全技术措施,保证其具有可行性与针对性,并随时检查、监督、落实;在主持制定技术措施计划和季节性施工方案的同时,制定相应的安全技术措施并监督执行,及时解决执行中出现的问题;对项目工程在施工中应用新材料,新技术,新工艺的要及时上报主管部门,经批准后方可实施。同时还要组织上岗人员的安全技术培训、教育,认真执行相应的安全技术措施与安全操作工艺、要求,预防施工中因化学物品引起的火灾、中毒或其新工艺实施中可能造成的事故;贯彻实施一图九表法及业内资料管理标准,确保各项安全技术措施有针对性以及其他与该项目安全有关的事项.三是项目工长、施工员责任：认真执行上级有关安全生产规定，对所辖区班组（特别是劳务队）的安全生产负直接领导责任。要认真执行安全技术措施及安全操作规程，针对生产任务特点，向班组（包括外包劳务队）进行书面安全技术交底，履行签认手续，并对规程、措施、交底要求执行情况经常检查，随时纠正作业违章行为；要经常检查所管辖班组（包括外包劳务队）作业环境及各种设备、设施的安全状况，发现问题及时解决，对重点、特殊部位施工，必须检查作业人员及安全设备、设施技术状况是否符合安全要求，严格执行安全技术交底，落实安全技术措施，并监督执行，做到不违章指挥；坚持每周或不定期组织所辖班组（包括外包劳务队）学习安全操作规程，开展安全教育活动，接受安全部门或人员的安全监督检查，及时解决提出的问题；对分管工程项目应用的符合审批手续的新材料、新工艺、新技术要组织作业人员进行安全技术培训，若在施工中发现问题立即停止使用，并上报有关部门或领导；发现因公伤亡或未遂事故要保护好现场，立即上报。四是项目班组长责任：要认真执行安全生产规章制度及安全操作规程，合理安排班组人员工作，对本班组人员在生产中的安全和健康负责。经常组织班组人员学习安全操作规程，监督班组人员正确使用个人劳保用品，不断提高自我保护能力；认真落实安全技术交底，做好班前讲话，不违章指挥、冒险蛮干，进现场戴好安全帽，高空作业系安全带；要经常检查班组作业现场安全生产状况，发现问题及时解决并上报有关领导；认真做好新工人的岗位教育，发现因工伤亡及未遂事故，保护好现场，立即上报有关领导。五是项目工人责任：认真学习，严格要求，严格执行安全技术操作规程，模范遵守安全生产规章制度。积极参加安全活动，认真执行安全交底，不违章作业，服从安全人员的指导；发扬团结友爱精神，在安全生产方面做到互相帮助、互相监督，对新工人要积极传授安全生产知识，维护一切安全设施和防护用具，做到正确使用，不准拆改；对不安全作业要积极提出意见，并有权拒绝违章指令，进入施工现场要戴安全帽，高空作业系好安全带；发生伤亡和未遂事故，保护好现场并立即上报，有权拒绝违章指挥或检查。六是劳务分包负责人责任：认真执行安全生产的各项法规、规定、规章制度及安全操作规程，合理安排班组人员工作，对本单位人员在生产中的安全和健康负责。按制度严格履行各项劳务用工手续，做好本单位人员的岗位安全培训，经常组织学习安全操作规程，监督本单位人员遵守劳动、安全纪律，做到不违章指挥，制止违章作业；必须保持本单位人员的相对稳定，人员变更，须事先向有关部门申报，新来人员应按规定办理各种手续，并经入场和上岗安全教育后方准上岗；要参加每月的项目文明安全检查，发现问题及时纠正，重大隐患应立即上报有关领导；特殊工种必须经培训合格，持证上岗。更多关于工程/服务/采购类的标书代写制作，提升中标率，您可以点击底部官网客服免费咨询：https://bid.lcyff.com/#/?source=bdzd

浅谈施工现场的安全管理是非常有用的，安全管理历来是非常重要的，管理到位才能更好的 解决实际问题。中达咨询就浅谈施工现场的安全管理和大家介绍一下。随着我国经济的高速发展、城市建设步伐的快速前进，建筑业迎来了蓬勃发展的机遇。与此同时，人世的严峻挑战，《安全生产法》和《建设工程安全生产管理条例》的颁布实施，给建筑施工提出了更加严格的要求，施工现场的安全管理面临着前所未有的挑战和机遇。做好施工现场的安全管理是职工安全与健康的需要，是增强市场竞争力的需要，是国家法制的需要。一、做好开工前的准备工作1．项目部要建立完善的安全组织机构。项目施工班子要建立以项目经理为安全第一责任人，以现场安全员、项目技术负责人及施工班组长为成员的项目安全领导小组，指定小组办公室，负责从开工到竣工全过程的安全生产工作。2．项目部要建立健全安全岗位责任制等制度。根据项目管理人员的岗位职责制订安全岗位责任制，从管理层到工作层，层层签定安全责任状。项目经理要定期组织项目成员对岗位责任制进行学习、落实。同时形成安全值班、检查、例会等制度，检查、记录现场隐患，研究安全生产对策。3．项目部要根据工程的情况，制定切实可行的安全生产目标，确定现场管理要达到的标准，主要内容包括安全伤亡目标、安全经费投入目标、文明施工目标、创建国家及省市安全文明工地目标等，使现场安全管理有一个明确的工作方向，同时对目标进行分解，落实到人。4．由技术负责人组织编制安全施工组织设计，以及临时用电、脚手架、大型起重机械设备等专项安全技术方案或措施。对施工现场进行整体规划，确定办公室、娱乐室、宿舍等五小设施，以及用水、用电的总布局，并绘制施工现场平面布置图。由项目经理审批后实施。二、做好开工后的基础工作1．安全教育工作（1）进场教育。工人进场后，项目经理必须组织项目部有关人员对新工人进行岗前安全教育，教育要结合工程实际情况，坚决杜绝“假、大、空”等条款式内容。教育后进行书面考试，并按照考试登记表建立工人教育档案，经签发上岗证后方可进入现场施工。现场工人要随身佩戴上岗证。（2）班前教育。严格按照班前活动制度坚持班前教育。结合工程的实际进度，按照施工的不同阶段（基础施工、主体施工、装饰装修施工），结合当日施工内容；天气等情况进行。由当日安全值班人员根据轮流值班制度监督各班组长落实，并认真填写班组活动记录，保证天天讲安全，时时刻刻有安全。（3）季节性教育。项目经理要根据季节的变化组织施工人员进行换季教育。主要针对雨天、暑期施工和冬季施工的特点进行，并将教育内容记录在教育登记卡上。2．安全检查工作（1）项目部的检查人员必须认真学习和熟练掌握有关的法律、法规和行业标准、规范，检查尺度要严、要准。项目部的安全员要定期进行相关标准、规范的学习，使检查人员熟悉掌握标准、规范，保证检查严格按照标准、规范进行。（2）检查完毕，在下达隐患通知单的同时，检查人员要对重要环节和提出的问题向整改负责人进行必要的讲解，必要时给予项目部一定的建议措施。建议措施要有可行性、针对性和操作性，使项目部在整改隐患、落实措施时做到有的放矢、不留死角，达到规范管理。3．安全资料管理施工现场的安全资料，是施工现场管理的重要组成部分，对于指导现场安全管理起着重要的作用。搞好施工．现场的安全管理，安全资料务必做到“三性”。（1）及时性：安全资料必须随着工程进度同步进行，按照国家的有关规定进行分类存档，并及时收集整理，防止资料与施工脱节。（2）真实性：建立安全资料能够实现对现场潜在隐患的预测控制，预防安全事故的发生。因此，安全资料必须确保真实性，与施工现场的实际情况保持高度一致。（3）针对性：安全资料的基本作用是指导现场的安全管理。对于施工过程中安全设施的真正落实起着重要的指导意义。安全资料失去针对性，根据它形成的一切安全管理也就失去了意义。4．安全考核工作（1）项目部针对安全生产责任制，制定具体的考核办法，并成立以项目经理为首的考核小组，定期（可以每月一次）对项目部所有管理人员进行考核。考核结果由考核小组讨论后决定。（2）考核内容侧重于本阶段项目成员对安全岗位责任的完成和分解目标的落实情况。考核小组针对安全措施的落实情况，按照安全责任制进行现场提问和对照。考核等级可划分为优秀、合格、不合格，考核结果与工资挂钩。（3）对于考核优秀的人员进行必要的奖励，不合格的予以教育、培训、纠正；连续出现两次（含两次）以上不合格者，执行末位淘汰，直至下岗。5．隐患整改工作（1）对于检查提出的问题，不管是哪一级，项目部都必须按照“三定”原则（定人、定时、定措施）进行整改。项目经理按照隐患整改通知书的内容，按照隐患的种类分配到相应的班组。班组按要求整改后，及时向项目经理提交隐患整改报告书。（2）项目经理接到整改报告后，要及时组织安全领导小组进行整改效果的验收。验收合格后，相应班组方可进入正常施工。否则，要按照隐患通知书的要求继续整改，直至符合标准规范要求。（3）对于危及生命的重大安全隐患，安全生产领导小组有权要求其立即停工整改，并派专人监督，直至消除隐患后复工。三、做好项目安全文化建设建设项目安全文化，可以增强全体成员对项目部安全生产工作的凝聚力，最终实现项目部的安全生产目标。具体做法是：1．项目部要以安全生产领导小组为核心来建立项目部的安全文化建设，以提高项目部对安全生产的凝聚力来实现安全生产的目的。集思广益，不断改进施工工程的各项安全设施。2．形成定期的安全活动。活动内容可以包括：宣传其他项目部好的安全管理模式、方法，推广先进的管理经验。探讨在施工过程中遇到的安全问题及解决的办法，探讨对安全考核中落后分子的帮助与教育，取长补短，增强项目部的交流，最终起到团结一心搞好安全生产的作用。3．充分利用施工现场“两栏一报” （读报栏、宣传栏；黑板报），建立“安全违章曝光台”。杜绝违章、确保职工健康与安全是安全管理的最终目的。“违章曝光台”是遏止违章现象的有效办法。对检查出的违章现象，可以随时在曝光台上予以公布，以反面教材加深现场施工人员对安全生产的认识，营造施工现场浓厚的安全生产氛围。4．建立项目部的安全轮流值班制度，值班人员是当日安全生产的具体负责人。职责包括：（1）监督和督促施工班组做好班前的安全教育；（2）对现场的违章现象进行制止和纠正，并在曝光台上予以通报；（3）对现场的安全生产状态进行全面的检查；（4）做好值班和交接班记录。更多关于工程/服务/采购类的标书代写制作，提升中标率，您可以点击底部官网客服免费咨询：https://bid.lcyff.com/#/?source=bdzd

1、建筑施工企业各管理层级职能部门和岗位，按职责分工，对工程项目实施安全管理。2、企业的工程项目部应根据企业安全管理制度，实施施工现场安全生产管理，内容应包括：1）制定项目安全管理目标，建立安全生产责任体系，实施责任考核；2）配置满足要求的安全生产、文明施工措施资金、从业人员和劳动防护用品；3）选用符合要求的安全技术措施、应急预案、设施与设备；4）有效落实施工过程的安全生产，隐患整改；5）组织施工现场场容场貌、作业环境和生活设施安全文明达标；6）组织事故应急救援抢险；7）对施工安全生产管理活动进行必要的记录，保存应有的资料和记录。3、施工现场安全生产责任体系应符合以下要求：1）项目经理是工程项目施工现场安全生产第一责任人，负责组织落实安全生产责任，实施考核，实现项目安全管理目标；2）工程项目施工实行总承包的，应成立由总承包单位、专业承包和劳务分包单位项目经理、技术负责人和专职安全生产管理人员组成的安全管理领导小组；3）按规定配备项目专职安全生产管理人员，负责施工现场安全生产日常监督管理；4）工程项目部其他管理人员应承担本岗位管理范围内与安全生产相关的职责；5）分包单位应服从总包单位管理，落实总包企业的安全生产要求；6）施工作业班组应在作业过程中实施安全生产要求；7）作业人员应严格遵守安全操作规程，做到不伤害自已、不伤害他人和不被他人所伤害。4、项目专职安全生产管理人员应由企业委派，并承担以下主要的安全生产职责：1）监督项目安全生产管理要求的实施，建立项目安全生产管理档案；2）对危险性较大分部分项工程实施现场监护并做好记录；3）阻止和处理违章指挥、违章作业和违反劳动纪律等现象；4）定期向企业安全生产管理机构报告项目安全生产管理情况。5）工程项目开工前，工程项目部应根据施工特征，组织编制项目安全技术措施和专项施工方案，包括应急预案，并按规定审批，论证，交底、验收，检查；方案内容应包括工程概况、编制依据、施工计划、施工工艺施工安全技术措施、检查验收内容及标准、计算书及附图等。6）工程项目部应接受企业上级各管理层、建设行政主管部门及其他相关部门的业务指导与监督检查，对发现的问题按要求组织整改。7）建筑施工企业应与工程项目及时交流与沟通安全生产信息，治理安全隐患和回应相关方诉求。更多关于工程/服务/采购类的标书代写制作，提升中标率，您可以点击底部官网客服免费咨询：https://bid.lcyff.com/#/?source=bdzd

上下楼梯向右行走，不要在楼梯上玩耍，过马路的时候，要严格遵守交通规则。安全驾驶注意事项：为确保安全驾驶，必须遵守以下注意事项。否则容易引发重大事故，造成人员严重受伤甚至死亡。1.发动机冷却液低温警告灯熄灭之前请勿用力踩下油门踏板。由于暖气不足，容易导致未燃烧气体，异常燃烧并损坏三元催化装置。2.驾驶车辆前，请务必确认所有车门均已关闭。 否则在行车过程中车门容易突然打开，造成严重意外事故。如果任一车门未关牢，仪表上会出现车门未关警告提示。

施工现场安全保障措施有：1.落实安全部职责任、实施职责管理，施工事项经理部承受控制、管理施工生产进度、成本、质量、安全等目标的职责。因此，必须同时承受进行安全管理、实现安全生产的职责。2.建立各级人员安全生产职责规则，明确各级人员的安全部职责任。　　　3、施工事项应通过监察部门的安全生产资格审查，并得到认可。一切从事生产管理与操作的人员、依照其从事的生产内容，分别通过公司、施工事项的安全审查。特种作业人员、除经公司的安全审查，还需按限定参加安全操作考核，坚决持证出工。施工现场出现特种作业无证操作现象时，施工事项必须承受管理职责。　4、施工事项经理部负责施工生产中物的状态审验与认可，承受物的状态漏验、失控的管理职责，接受由此而出现的经济损失。5、一切管理、操作人员均需与施工事项经理部订立安全协议，向施工事项经理部做出安全保证。　6、安全生产职责落实情况的体检，应认真、详细的记录，做为分配、赔偿的原始资料之一。扩展资料：施工现场的安全管理措施是指安全管理是为施工项目实现安全生产开展的管理活动。施工现场的安全管理，重点是进行人的不安全行为与物的不安全状态的控制，落实安全管理决策与目标，以消除一切事故，避免事故伤害，减少事故损失为管理目的。控制是对某种具体的因素的约束与限制，是管理范围内的重要部分。安全管理措施是安全管理的方法与手段，管理的重点是对生产各因素状态的约束与控制。根据施工生产的特点，安全管理措施带有鲜明的行业特色。参考资料：百度百科-施工安全措施

施工现场安全生产"十不准"提要：不准施工现场内架设裸体电线，不准乱拉、乱接电灯、电线，不准把电线栓绑在金属架上。高压电线下无安全措施。施工现场安全生产"十不准"：不准酒后上班。不准在高处或楼层内任意往下投掷物体。不准穿高跟鞋进入现场，不准穿硬底鞋上高架。不准架上有集中荷载；脚手架、吊篮挑架等，不准超过允许荷载。不准在架上打闹嬉笑，躺卧栏杆看书睡觉。不准非机电人员擅自操作机电，不准超负荷吊装。不准随意跨跳或钻越现场沟道或孔洞，更不准从架上爬上爬下。不准施工现场内架设裸体电线，不准乱拉、乱接电灯、电线，不准把电线栓绑在金属架上。高压电线下无安全措施，不准吊装。运输车辆不准超重、超高、超宽、超长。不准带小孩进入施工现场和车间。

安全措施有效必须以全面落实为前提，坚持安全第一、预防为主、综合治理的方针。施工现场从业人员遵守的安全纪律如下：1、进行施工现场的一切生产工作人员，必须戴好安全帽，扣好帽带，并正确使用个人各种劳动防护用具；2、进行施工现场施工，精神要集中，不违章作业，不儿戏玩耍，不追逐打闹；3、严格赤脚或穿高跟鞋、拖鞋进入施工现场，高处作业要系安全带，不准穿硬底或带钉易滑的鞋靴作业；4、施工现场和各种机电设备，必须由持证的专业人员操作，其它一切非操作人员不得随意玩弄或开动机电设备；5、施工登高作业，要走安全梯道，不准攀爬排栅，不准乘坐钢井架笼上落；6、施工现场一切生产、生活临时用电，必须由持证的专业电工架设和管理，其它一切非机电工作人员不得随意乱拉乱接；7、高处作业时不得随意往上或向下乱抛材料，工具和杂料，以防物体打击造成伤害；8、进入现场施工的各专业工种人员要服从领导听指挥，要按规定参加各种安全教育和安全例会活动，不复随意缺席。法律依据：《中华人民共和国安全生产法》第三条安全生产工作坚持中国共产党的领导。安全生产工作应当以人为本，坚持人民至上、生命至上，把保护人民生命安全摆在首位，树牢安全发展理念，坚持安全第一、预防为主、综合治理的方针，从源头上防范化解重大安全风险。安全生产工作实行管行业必须管安全、管业务必须管安全、管生产经营必须管安全，强化和落实生产经营单位主体责任与政府监管责任，建立生产经营单位负责、职工参与、政府监管、行业自律和社会监督的机制。

法律主观：管理一般是指企业或者公司在对人才、管理方式以及组织等方面采取一系列的安排，以便该内部人员更好地在允许范围内工作等。最新建筑工程施工现场管理制度范本建筑工程施工现场管理制度范本"/>1、项目经理必须对施工员及施工班组进行每一道工序的技术质量交底。2、施工员必须牢固掌握工程的工艺流程及施工技术质量要求。3、对景观艺术要一丝不苟、精益求精，要尊重自然规律，贴近自然，达到逼真效果。4、认真做好工程前期准备工作，编制切实可行的施工组织设计。针对不同工程特点，制定相应的施工方案，并组织进行技术革新，从而保证施工技术的可行性及先进性。5、施工技术的准备在熟悉施工图纸的基础上，对图纸中的问题进行汇总，结合本公司的施工特点，提出具体的修正方案，报甲方及设计单位共同探讨，以达成一致，使得问题能够在进场施工前得到最大限度的解决。6、对原材料进行严格的验收，不合格的原材料坚决不用。7、保证技术工人的相对稳定，对技术特别过硬的技术工人实行奖励，同时淘汰技术不合格的民工。8、施工工艺是决定工程质量好坏的关键，有好的工艺，能使操作人员在施工过程达到事半功倍的效果。为了保证工艺的先进性及合理性，公司对于不太成熟的工艺安排专人进行试验，将成熟的工艺编制成作业指导书，并下发各施工员，施工员在现场指导生产时则依此为依据对工人进行书面交底，并由班组长签字接收。工艺交底包括工具及材料准备、施工技术要点、质量要求及检查方法、常见问题及预防措施。在施工时先交底后施工，严格执行工艺要求。9、加强专项检查，及时解决问题。9.1开展自检、互检活动，培养操作人员的质量意识。各工序完成后由班组长组织本班组人员，对本工序进行自检、互检，自检依据及方法严格执行技术交底，在自检中发现的问题由班组自行处理并填写自检记录，班组自检记录填写完善，自检出的问题已确实修正后方可由施工员进行验收。法律客观：由于建筑施工中人员流动大、露天和高处作业多，像抹灰工、瓦工、混凝土工、架子工等仍以手工操作为主，劳动繁重，体力消耗大，再加上光线、雨雪、风霜、雷电等作业环境恶劣，导致操作人员注意力不集中或由于心情烦躁违章操作的现象十分普遍，不安全因素随形象进度的变化而改变，每个月、每天、甚至每小时都在变化，给安全防护带来诸多困难。为避免建筑施工5大主要伤害的发生，施工人员要从经济、技术、质量、安全的全局出发，在国家和行业法律、法规、标准的指导下，编写施工安全技术措施，针对建筑工程施工过程中可能发生的事故隐患和可能发生安全问题的环节进行预测，从而在技术上和管理上采取措施，消除或控制施工过程中的不安全因素，防范事故的发生。施工安全技术措施是施工组织设计中的重要组成部分，它是具体安排和指导工程安全施工的安全管理与技术文件，它是工程施工中安全生产的指令性文件，在施工现场管理中具有安全生产法规的作用。施工现场是建筑行业生产产品的场所，为了保证施工过程中施工人员的安全和健康，应注意建立施工现场的安全规定、安全操作知识以及安全措施这三个方面。1建立健全施工现场的安全规定1.1悬挂标牌与安全标志施工现场的入口处应当设置“一图五牌”，即：工程总平面布置图和工程概况牌、管理人员及监督电话牌、安全生产规定牌、消防保卫牌、文明施工管理制度牌，以接受群众监督。在场区有高处坠落、触电、物体打击等危险部分应悬挂安全标志牌。1.2施工现场四周用硬质材料进行围挡封闭在市区内其高度不得低于1.8m，场内的地坪应当做硬化处理，道路应当坚实畅通。施工现场应当保持排水系统畅通，不得随意排放。各种设施和材料的存放应当符合安全规定和施工总平面图的要求。1.3施工现场的孔、洞、口、沟、坎、井以及建筑物临边，应当设置围挡、盖板和警示标志，夜间应当设置警示灯.施工现场的各类脚手架(包括操作平台及模板支撑)应当按照标准进行设计，采取符合规定的工具和器具，按专项安全施工组织设计搭设，并用绿色密目式安全网封闭。施工现场的用电线路、用电设施的安装和使用应当符合临时用电规范和安全操作规程，并按照施工组织设计进行架设，严禁随意拉线接电。施工单位应当采取措施控制污染，做好施工现场的环境保护工作。施工现场应当设置必要的生活设施，并符合国家卫生有关规定要求。应当做到生活区与施工区、加工区的分离。进入施工现场，必须配戴安全帽，攀登与独立悬空作业配挂安全带。2施工过程中的安全操作知识施工现场的施工队伍中有二类人员参加施工，一类是管理人员，包括项目经理、施工员、技术员、质检员、安全员等;另一类是操作人员，包括瓦工、木工、钢筋工等各工种。管理人员在任何情况下，不应为了抢进度，而忽视安全规定，指挥工人冒险作业。操作人员应通过三级教育、安全技术交底和每日的班前活动，掌握保护自己生命安全和健康的知识和技能，杜绝冒险蛮干，做到不伤害自己，不伤害别人，也不被别人伤害。各类人员除做到不违章指挥，不违章作业以外，还应熟悉以下建筑施工安全的特点。2.1安全防护措施和设施要不断地补充和完善随着建筑物从基础到主体结构的施工，不安全因素和不安全隐患也在不断地变化和增加，这就需要及时地针对变化了的情况和新出现的隐患采取措施进行防护，以确保安全生产。2.2在有限的空间交叉作业危险因素多在施工现场的有限空间里集中了大量的机械、设施、材料和人。随着在建工程形象进度的不断变化，机械与人、人与人之间的交叉作业就会越来越频繁，因此，受到伤害的机会是很多的，这就需要建筑工人加强安全意识，掌握安全生产方面的法律、法规、规范、标准知识，杜绝违章施工、冒险作业。3施工现场安全措施3.1安全目标管理3.1.1控制伤亡事故指标。3.1.2施工现场安全达标，施工期间达到《建筑施工安全检查标准》合格要求。3.1.3文明施工，制定施工现场全工期内总体和分阶段的目标，并要进行责任分解落实到人，制定考评办法，奖优罚劣。3.2文明施工在工程施工期间，施工现场都能做到地坪硬化、场区绿化、五小设施(办公室、宿舍、食堂、厕所、浴室)卫生化、材料堆放标准化等文明施工的标准。3.3安全技术交底任何一项分部分项工程在施工之前，工程技术人员都应根据施工组织设计的要求，编写有针对性的安全技术交底，由施工员对班组工人进行交底。接受交底的工人，听过交底后，应在交底书上签字。3.4安全标志在危险处，如起重机械、临时用电设施、脚手架、出入通道口、楼梯口、电梯井口、孔洞口、桥梁口、隧道口、基坑边沿、爆破物及有害危险气体和液体存放处等，都必须按规定悬挂醒目的安全标志牌。3.5季节性施工建筑施工是露天作业，受到天气变化的影响很大，因此，在施工中要针对季节的变化制定相应的施工措施，主要包括雨季施工和冬季施工。高温天气应采取防暑降温措施。3.6尘毒防治建筑施工中主要有水泥粉尘、电焊锰尘及油漆涂料等有毒气体的危害，随着工艺的改革，有些尘毒危害已经消除。如实施混凝土以后，水泥污染正在消除。其他的尘毒应采取措施治理.施工单位应向作业人员提供安全防护用具和安全防护服装，并书面告知危险岗位的操作规程和违章操作的危害。作业人员应当遵守安全施工的强制性标准、规章制度和操作规程。建筑施工安全技术措施除以上进入现场的安全规定外，还有地面及深坑作业的防护;高处及立体交叉作业的防护;施工用电安全;机械设备的安全使用;采用新工艺、新材料、新技术、新结构，要制定专门的安全措施;预防因自然灾害促成事故的措施;防火防爆措施。

加强培训 提高素质 加强对管理人员培训，提高安全生产管理人员素质是做好安全施工的前提。企业必须定期、定时分批培训各级领导、工程技术人员和生产管理人员，认真学习建设工程安全相关法律、法规及规范性文件，提高管理人员生产素质，对安全生产做到能管、会管、管得好。 加强对施工人员岗前培训，提高施工人员安全生产意识。企业对参加施工的人员，必须进行安全技术教育，使其熟知和遵守本工种和各项安全技术操作规程，并定期进行安全技术考核，合格者方准上岗操作。 提高认识 完善机构 为了做好施工现场安全生产管理，必须提高企业各级领导的认识。企业法人必须充分认识企业法定代表人是本企业安全生产第一责任人，必须意识到安全生产不但关系到企业信誉，而且关系到国家财产及施工人员生命的安危；必须坚持贯彻执行好“安全第一，预防为主”的方针，严格遵守“管生产必须管安全”的原则；正确处理好安全与生产，安全与效益，安全与进度的关系。在生产、效益、进度与安全发生矛盾时，坚持“安全第一”的原则。 建立安全生产管理小组。从机关到各项目均要成立安全文明小组，以法人为代表，项目经理为首，各分管领导，专职安全员以及各分项工程安全员组成。 健全制度 严加防范 建立、健全各部门的安全生产责任制。要层层签定安全生产责任状，使与生产有关的任何人、任何部门都负有保证安全生产的责任，增强各级管理、施工人员安全管理的责任心，消除一切可能引发安全事故的隐患，避免安全事故的发生。 建立编制施工组织设计的同时，制定相应的安全技术措施制度。建设工程结构复杂、交叉作业，多层作业多，安全隐患无处不在，因此在编制施工组织设计时，针对工程施工中存在的不安全因素进行预防、分析，从而进行控制和消除工程施工过程中存在的隐患，从技术上和管理上采取措施，防止安全事故的发生。 建立安全技术交底制度。每个分项工程开工前，必须根据分项工程的具体情况，用书面形式向施工人员进行操作方法、安全防措施等方面的技术交底，使施工人员了解、掌握生产过程中潜在的危险因素及防范措施，自觉增强安全意识，预防安全事故发生，并要求交底人履行签字手续，把交底单作为技术档案存档。 建立安全检查制度。每个分项工程均配备安全员，依据《安全检查评分标准》结合现场情况逐项检查评分，确保安全措施落实无死角；实行专职安全员每天例行检查，检查出的隐患及时整改；实行安全检查小组每月至少一次安全大检查，进行安全生产措施落实情况评分，奖好罚差。 安全生产事故涉及的范围广、原因多、突发性强，但我们只要从提高思想认识，完善管理机构，健全安制度，根据各项工程的具体情况，制定全面的有针对性的安全技术措施，狠抓落实，做到防患于未然，那么施工安全事故必将大大减少。

为加强施工现场安全管理，保障职工在生产过程中的安全和健康，特制定本制度。1、生产班组每天上班前须进行安全技术交底，并及时做好班组安全活动记录，交底要有针对性的内容；2、施工员、安全员每天对作业面上须进行日常安全检查，对检查时发现的问题要及时采取整改措施，落实执行人员和整改期限；3、项目工程部每周组织有关人员进行安全检查，并由安全员及时做好台帐；4、检查要有重点，要讲究实效，并建立项目整改书面通知单，及整改反馈档案制度；5、项目要设置专人负责安全的管理及有关记录，对较大隐患在短期内不能及时整改的，应采取紧急措施并向上级请示；6、对操作班组或个人违反安全操作规程、制度的行为要及时制止，并以相应的奖罚措施制约。7、凡承包单项工程的承包人，在签定合同时，必须签定安全责任合同，对自己所管辖的民工生命安全负责，如发生伤亡事故，一切责任和经济损失，均由承包人自己负责，与公司无关系。民工入场时必须进行三级安全教育（公司、工地、班组），认真开展班组安全生产活动，做到人人讲安全，人人管安全的群众性安全生产活动。8、一切施工员，在施工过程中，必须戴好安全帽，系好安全带，保护自己的生命安全。凡违反规定或冒险作业，发生伤亡事故者，一切责任和经济损失，由自己负责，与他人无关。9、所有的起重指挥和挂钩人员，在未操作之前，必须环视周围和楼下，有无人员工作，要求做到一要看，二要喊，三离开后，才能指挥起重，做到人生安全，否则发生人身伤亡事故，一切责任和经济损失完全由肇事者负责赔偿。10、塔机人员，一切操作必须按规范执行。凡不听指挥，违章操作，造成人生伤亡事故，一切责任和经济损失由塔机工负责赔偿。11、钢模、塔机、砖工等一切工种和人员，在高空作业时必须将工具和物品放在安全可靠之处，保证安全，如违反规定，造成人生伤亡事故或材料损失者，一切责任和经济损失由肇事者全部赔偿。12、现场所有人员，严禁站入灰盘和砖架内操作或玩耍。违反规定罚款10~20元，如发生伤亡事故，一切责任和经济损失，由自己完全负责，与他人无关。13、现场一切人员，均不准在室内向室外、在高空向楼下乱倒乱丢渣子和物品，违者罚款10~50元，如造成人生伤亡事故和材料损失者，由肇事者负责赔偿。14、现场的所有电线都必须架空设置，不准落地、不准乱拉乱接电线，以免伤人。电线的一切接头必须包扎完好，不得漏电。如违反规定，造成人生伤亡事故，由肇事者赔偿一切损失，直至法律责任。15、凡在人行道上空作业，必须搭设安全封闭通道，保证行人畅通、安全。16、凡在高空作业，向下放跳板或其他物品时，必须用绳子捆牢，不准用手拿着下滑，避免伤人。如违反规定，造成人生伤亡和物品损失者，由肇事者承担责任，赔偿全部经济损失。

施工项目安全控制措施有：落实安全责任、实施责任管理。建立、完善以项目经理为首的安全生产领导组织，有组织、有领导的开展安全管理活动。承担组织、领导安全生产的责任。建立各级人员安全生产责任制度，明确各级人员的安全责任。 抓制度落实、抓责任落实，定期检查安全责任落实情况，及时报告。进行安全教育与训练。进行安全教育与训练能增强人的安全生产意识，提高安全生产知识，有效的防止人的不安全行为，减少人失误。组织安全教育、训练做到严肃、严格、严密、严谨，讲求实效。做好安全检查。安全检查是发现不安全行为和不安全状态的重要途径。是消除事故隐患，落实整改措施，防止事故伤害，改善劳动条件的重要方法。作业标准化。在操作者产生的不安全行为中，由于不知正确的操作方法，为了干的快些而省略了必要的操作步骤，坚持自己的操作习惯等原因所占比例很大。按科学的作业标准规范人的行为，有利于控制人的不安全行为，减少人失误。生产技术、安全技术统一。安全教育和训练对施工项目安全十分重要，包括知识、技能、意识三个阶段的教育。进行安全教育、训练，不仅要使操作者掌握安全生产知识，而且能正确、认真的在作业过程中，表现出安全的行为。安全知识教育。使操作者了解、掌握生产操作过程中，潜在的危险因素及防范措施。安全技能训练。使操作者逐渐掌握安全生产技能，获得完善化、自动化的行为方式，减少操作中的失误现象。安全意识教育。在于激励操作者自觉坚持实行安全技能。

施工现场人员及其行为的基本安全要求　一、施工现场人员安全生产责任与要求　　按照“自觉遵守安全生产规章制度，不进行违章作业，并且要随时制止他人违章作业，积极参加安全生产各种活动，主动提出改进安全工作的意见，爱护和正确使用机器设备 、工具及个人防护用品”的要求，遵章守纪，做到“三不伤害”（即自己不伤害自己，自己不伤害他人，自己不被他人伤害），确保施工安全和施工现场安全。　　施工现场上岗作业人员的安全要求：　　（一）能掌握本工种安全技术操作规程。　　（二）能掌握防止高处坠落、物体打击 ，以及机械 、电气等常见事故伤害的一般技术措施。　　（三）能应付常见事故的现场应急处理。　　（四）能掌握 安全“三宝”（安全帽、安全带、安全网）的正确使用方法。　　（五）能正确使用工种、岗位所涉及的工具和设备 。　　（六）能使用常用的灭火器材设备。　　（七）能对工具、设备、环境以及劳动用品安全穿戴情况进行自查。　　（八）能注意劳逸结合，搞好自身的劳动保护。　　二、防止违章和事故的十项操作要求　　即做到“十不盲目操作”：　　（一）隐患未排除，有自己伤害自己，自己伤害他人，自己被他人伤害的不安全因素存在时，不盲目操作。　　（二）特殊工种人员、机械操作工未经专门安全培训，无有效安全上岗操作证，不盲目操作。　　（三）新工人未经三级安全教育，复工换岗人员未经安全岗位教育，不盲目操作。　　（四）新技术、新工艺、新设备、新材料、新岗位无安全措施，未进行安全培训教育、交底，不盲目操作。　　（五）施工环境和作业对象情况不清，施工前无安全措施或作业安全交底不清，不盲目操作。　　（六）脚手架、起重机械 电焊机、钢筋机械、搅拌机等设施和设备和现浇混凝土模板支撑，搭设安装后，未经验收合格，不盲目操作。　　（七）安全帽和作业所必须的个人防护用品不落实，不盲目操作。　　（八）凡上级或管理干部违章指挥，有冒险作业情况时，不盲目操作。　　（九）作业场所安全防护措施不落实，安全隐患不排除，威胁人身和国家财产安全时，不盲目操作。　　（十）高处作业、带电作业、禁火区作业、易燃易爆作业、爆破作业、有中毒或窒息危险的作业，均应由上级指派，并经安全交底，未经指派批准，未经安全交底和无安全防护措施，不盲目操作。　　三、施工现场安全纪律　　（一）热爱本职工作，努力学习，增强政治觉悟，提高业务水平和操作技能，积极参加安全生产的各种活动，提出改进安全工作的意见，搞好安全生产。　　（二）正确使用防护装置和防护设施，对各种防护装置、防护设施和警告、安全标志等不得随意拆除和随意挪动。　　（三）严格执行操作规程，不得违章指挥和违章作业，对违章作业的指令有权拒绝，并有责任制止他人违章作业。　　（四）遵守劳动纪律，服从领导和安全检查人员的指挥，工作时集中思想，坚守岗位，未能许可不得从事非本工种作业，严禁酒后上班，不得到禁止烟火的地方吸烟、动火。　　（五）在施工现场行走要注意安全，不得攀登脚手架、井字架和随吊盘上下。　　（六）按照作业要求正确穿戴个人防护用品，进入现场必须戴好安全帽，在没有防护设施的高空、悬崖和陡坡施工必须系好安全带，高处作业不得穿硬底和带钉易滑的鞋，不得往下投掷物料，严禁赤脚或穿跟鞋、拖鞋进入施工现场。　　四、施工现场行走或上下的“十不准”要求　　（一）不准从正在起吊、运吊中的物体下通过。　　（二）严禁在无照明设施，无足够采光条件的区域、场所内行走、逗留。　　（三）不准在没有防护的外墙和外壁板等建筑物上行走。　　（四）不准从高处往下跳或奔跑作业。　　（五）不得攀登起重臂、绳索、脚手架、龙门架和随同运料的吊盘及吊装物上下。　　（六）不准进入挂 有“禁止出入”或设有危险警示标志的区域、场所。　　（七）不准站在小推车等不稳定的物体上操作。　　（八）未经允许不准 私自进入非本单位作业区域或管理区域，尤其是存有易燃易爆物品的场所。　　（九）不准在重要的运输通道、或上下行走通道上逗留。　　（十）不准无关人员进入施工现场。　　五、防止机械伤害的“一禁、二必须、三定、四不准”　　（一）不懂机械和电器的人员严禁使用和摆弄机电设备。　　（二）机电设备应完、好，必须有可靠有效的安全防护装置。　　（三）机电 设备停电、停工休息时必须 拉闸关机，按要求上锁。　　（四）机电设备应做到定人操作，定人保养、检查。　　（五）机电 设备应做到定机管理、定期保养。　　（六）机电设备应做到岗位和岗位职责。　　（七）机电设备不准带病运转。　　（八）机电设备不准超负荷运转。　　（九）机电 设备不准在运转时维修保养。　　（十）机电设备运行时，操作人员不准将头、手、身伸入运转的机械行程范围内。　　六、防止车辆伤害的基本安全要求　　（一）未经公安、劳动交通部门培训合格持证人员，不熟悉车辆性能者不得驾驶车辆。　　（二）人员在场内机动车道应避免右侧行走，并做到不平排结队有碍交通；避让车辆时，应不避让于两车交会之中，不站于旁有堆物无法退让的死角。　　（三）翻斗车、自卸车车厢乘人，严禁人货混装，车辆载货应不超载、超高、超宽，捆扎应牢固可靠，应防止车内物体失稳跌落伤人。　　（四）应坚持做好例保工作，车辆制动器、喇叭、转向系统、灯光等影响安全的部件如作用不良不准出车。　　（五）车辆进出施工现场，在场内掉头、倒车，在狭窄场地行驶时应有专人指挥。　　（六）现场行车进场要减速，并做到“四慢”，即：道路情况不明要慢，线路不良要慢，起步、会车、停车要慢，在狭路、桥梁弯路、坡路、叉道、行人拥挤地点及出入大门时在慢。　　（七）乘坐车辆应坐在安全处，头、手、身不得露出车厢外，以避免车辆启动制动时跌倒。　　（八）装卸车作业时，若车辆停在坡道上，应在车轮两侧用楔形木块加以固定。　　（九）在临近机动车道的作业区和脚手架等设施，以及在道路中的路障应加设安全色标、安全标志和防护措施，并要确保夜间有充足的照明。

　安全检查制度　　安全检查是消除事故隐患，预防事故，保证安全生产的重要手段和措施。为了不断改善生产条件和作业环境，使作业环境达到最佳状态。从而采取有效对策，消除不安全因素，保障安全生产，特制定安全检查制度如下：　　一、安全检查的内容：按照建筑部颁发的《建筑施工现场安全检查评分标准》，对照检查执行情况；基槽临边的防护；施工用电、施工机具安全设施，操作行为，劳动防护用品的正确使用和安全防火等。　　二 、安全检查的方法：　　定期检查、突击性检查、专业性检查、季节性和节假日前后的检查和经常性检查。　　三、项目部施工工地每周检查一次，由项目经理组织；各施工队每天检查，由施工负责人组织，生产班组对各自所处环境的工作程序要坚持每日进行自检，随时消除不安全隐患。　　四、突击检查：　　同行业或兄弟单位发生重大伤亡事故、设备事故、交通、火灾事故，为了吸取教训，采取预防措施，根据事故性质，特点，组织突击检查。　　五、专业性检查：　　针对施工中存在的突击问题，如：施工机具、临时用电等，组织单项检查，进行专项治理。　　六、季节性和节假日前后检查：　　针对气候特点，如冬季、夏季、雨季可能给施工带来危害，提前作好冬季四防，夏季防暑降温，雨季防汛；针对重大节假日前后，防止职工纪律松懈，思想麻痹，要认真搞好安全教育，落实安全防范措施。　　七、经常性检查：安全职能人员和项目经理部、安全值班人员，应经常深入施工现场，进行预防检查，及时发现隐患，消除隐患，标准施工正常进行。　　八、对检查出的事故隐患的处理：　　各种类型的检查，必须认真细致，不留死角，查出的事故隐患要建立事故隐患台帐，重大事故隐患要填写事故隐患指令书，落实专人限期整改。

众所周知安全是每个企业生存与发展的涵盖与前提。由此安全显得非常重要。对于建筑施工企业来说实现安全生产所面临的难度更大，因为其施工项目安全生产有不同于其他行业的特点：一是高处作业多。按照国家标准《高处作业分级》规定划分，建筑施工中有90％以上是高处作业；二是露天作业多。建筑物的露天作业约占整个工作量的70％，受到春、夏、秋、冬不同气候以及强烈阳光、风、雨、冰雪、雷电等自然条件的影响和危害；三是手工劳动及繁重体力劳动多。建筑业大多数工种至今仍是手工操作，容易使人疲劳、分散注意力、失误操作多，导致事故的发生；四是立体交叉作业多。建筑产品结构复杂，工期较紧，必须多单位、多工种相互配合，立体交叉施工，如果管理不好、衔接不当、防护不严，就有可能造成相互伤害；五是临时员工多。目前在工地第一线作业的工人中，农民工约占60％－80％，有的工地高达95％。以上这些特点决定了建筑工程的施工过程是个危险性大、突发性强、容易发生伤亡事故的生产过程。因此，随着企业承接建筑工程业务量的增加，施工现场做好安全管理工作，保证施工项目的安全生产显得由为重要。　　一、承接项目必须考虑自身实力，项目负责人必须真正重视安全工作　　现阶段建筑市场竞争激烈，建筑市场是卖方市场，建设单位说了算，承包价格、建设工期基本由建设单位定。施工单位为了揽到工程往往委屈求全，一旦中标，则容易发生以下两种情况：一是承包价格偏低，用于安全生产的必要设备、器材、工具等无力购置，于是能省则省；二是施工工期太短，施工单位为了赶工期抢进度无法顾及安全，导致施工现场十分混乱。因此施工企业在目前建筑市场竞争激烈的情况下，承接项目必须考虑企业自身承受能力，确保安全管理费用的投入。否则，一旦出现上述两种情况导致安全事故的发生，对企业来说可谓得不偿失。然而在建设工程造价与工期都合理的情况下，有部分项目负责人盲目追求生产利益，对安全人员的配备、安全设施的投入不够重视，对安全管理存在侥幸心理，不肯做必要的投入。如此一来，安全管理也只能是纸上谈兵。所以，根据自身实力承揽工程项目，项目负责人真正重视安全生产工作，这是现场安全管理的两个重要条件，如果不能满足，现场安全管理就无从谈起。　　二、建立安全管理组织机构，配备专职安全管理人员　　项目部要建立以项目经理为安全第一责任人、以现场安全员、项目技术负责人及项目班组长为成员的项目安全领导小组，负责从开工到竣工全过程的安全生产工作。其中必须根据建筑施工企业安全生产管理机构设置及专职安全生产管理人员配备办法的规定来配备专职安全管理人员。而所配备的专职安全人员应基本具备以下三点要求：一是要有一定的专业知识和安全管理技能，能发现安全隐患，知道如何处理隐患，同时能组织有关人员进行相关安全生产活动。二是要有严谨的工作作风，责任心强。严谨的工作作风就是要“勤快和细致”。三是要有服务的心态和谦虚态度。服务的心态和谦虚的态度是指不要有高高在上的感觉，要和现场工作人员处理好关系，乐于接受建议和批评，能让作业人员体会到安全管理工作最直接的受益者就是他们自己。　　三、建立健全安全生产责任制和各项管理制度，严格落实　　安全生产责任制是搞好安全工作的重要组织措施，是安全生产管理核心和中心环节。简单说安全生产责任制就是对各级负责人、各职能部门以及各类施工人员在施工过程当中应当承担的责任做出明确的规定。为了真正落实好安全生产责任制，对各级各类人员及部门在安全工作中的责、权、利必须明确界定，必须根据项目管理人员的岗位职责制订，并逐层落实签订《安全生产责任书》，做到“谁主管、谁负责；谁在岗，谁负责”，并按要求追究相关责任。同时项目部还应根据现场实际情况制订各项相应的管理制度，以便做到安全管理有理有据，尽量避免出现“个人意志化”管理。　　四、明确安全生产目标，编制安全施工组织设计　　项目部要根据工程的情况，制订切实可行的安全生产目标，明确现场安全管理要达到的标准，如安全经费投入，文明施工目标等等，使安全管理有一个明确的方向。同时项目技术负责人必须编制相关的安全施工组织设计、方案，对现场安全施工起指导性作用。组织设计及方案的编制必须要有针对性。五、加强教育培训，做好安全技术交底和班组安全活动　　施工现场作业工人的文化素质普遍较低，很多都是“昨天在家种地，今天建筑施工工地干活”的农民工，他们安全意识差，缺乏基本的安全知识和操作技能，“三违”现象时有发生。“兵马未动、粮草先行”，要确保安全，培训须在先，要坚持上岗先培训，未经考试合格不得上岗的原则。尤其是农民工，更要上好安全培训这一课。因此对新工人进场的安全教育必不可少。安全教育要结合工程实际情况，坚决杜绝“假、大、空”等条款式内容。有些施工项目负责人思想上对安全生产重视不够，往往心存侥幸，得过且过，认为事事“杯弓蛇影”大可不必，施工时认为安全就那么一回事。具此，不过值得一提的是，现阶段农民工的流动性实在太大。有时一个工人同时在几个施工工地流动作业，没有相对的稳定，造成了管理上的困难，对新工人进场安全教育工作开展极为不利。所以本人认为现阶段大力开展现场安全技术交底和班组安全活动是减少“三违”现象的最有效手段。安全技术交底应与班组安全活动相结合，严格按照班组活动制度坚持班前教育，保证天天讲安全，时时刻刻有安全，提高职工安全意识、安全技术水平和应变能力，消除职工麻痹大意思想和侥幸心理，严格按照操作规程操作，按章办事，一丝不苟，才能时时、处处、事事保证安全。　　六、开展安全检查工作，灵活运用规范标准，发现隐患立即整改　　建筑施工现场是一个动态复杂的工作现场。不论项目部对安全多重视，管理制度多严格，安全教育多完善，在日常的施工作业当中依然会存在许多安全隐患及发生“三违”现象，所以安全检查在现场的安全管理工作中是必不可少的一个环节。相关人员必须每天对现场进行细致的检查，检查尺度要“严”和“准”，发现隐患后应立即“按规定”要求提出整改，整改要求应根据有关规范标准结合现场实际情况进行商定。同时要对整改负责人进行必要的讲解，避免出现整改后仍无法满足安全生产的情况出现。　　七、定期做好现场安全考核工作　　施工项目部要成立以项目经理为首的安全考评小组，针对现场层层签订的《安全生产责任书》定期对现场管理人员进行考评，考评内容为管理人员岗位责任的完成情况及安全目标的落实情况，考评成绩可以与物质奖励挂钩以提高管理人员的工作积极性。对班组也可进行相应的考核活动，考核内容要尽量采用量化，能如实的反映被考核班组管理人员的安全管理能力，表现好的进行奖励，反之进行处罚。目的在于对班组管理人员进行激励和约束，增强其安全管理班组作业人员的意识，最终提高班组管理人员的管理水平，作业班组整体安全意识，减少“三违”现象发生。　　八、营造现场安全生产的良好氛围　　有关部门做过统计，得出的结论是：氛围与事故成反比。有关部门每年开展的“安全生产月”及定期组织的“安全生产大检查活动”就是一般的事故高发阶段，所以有必要通过声势浩大的全民抓安全活动来减少事故的发生。同理，我们施工现场要搞好安全管理工作，也需要在平时抓好安全生产氛围的建设工作，既要通过安全培训、安全月等形式进行常规性的安全教育，又要充分发挥安全会议、黑板报、违章曝光栏及警示牌等多种途径的作用，强化宣传效果，营造出“人人讲安全，事事讲安全，时时讲安全”的氛围，使现场的作业人员逐步实现从“要我安全”和“我要安全”的思想转变。　　总之，施工现场的安全管理是一项任务艰巨的工作，但是只要我们提高思想认识，完善管理机构，健全安全制度，根据工程的具体情况制订全面的有针对性的安全措施，树立防患于未然的思想，狠抓落实，那么我们施工现场的安全事故必将大大减少，不论对于企业还是个人都具有重要意义。安全工作任重道远，我们应时刻在施工过程中给大家敲响安全警钟，唤醒安全意识和责任感。多一份投入，多一点认真，就可能少一起事故，避免一起灾难，增加企业一点效益。何乐不为，抓好安全而为呢。

现场安全管理措施是为实现安全生产而采取的管理措施，重点是进行人的不安全行为和物的不安全状态的控制，落实安全管理决策与目标，消除一切安全隐患，避免安全事故的发生。一是落实安全生产责任制，实施责任管理；二是加强安全教育与培训，提高现场人员的安全意识与安全技能；三是严格落实安全检查，及时发现并排除安全隐患；四是现场作业的标准化；五是生产技术与安全技术的统一；六是及时分享安全事故案例，正确对待安全事故的调查与教育。

　　现场安全管理　　安全事故绝大多数发生在施工现场，因此我们必须加大安全管理力度，强化安全管理措施，有效控制危险源，才能杜绝各类安全是事故的发生。　　(一)现场安全管理存在的问题　　1、对现场危险源的识别和控制措施不到位。现场危险源是根据工程进度和施工环境在不断改变着，我们在动态管理中有时忽视了安全隐患的事前控制，好多安全管理者只是事后管理，造成安全管理工作的被动。 2、项目安全员配置不够，安全管理人员素质参差不齐。　　日常工作中我们不难发现，很多项目为了节约资金，个别领导对安全工作不够重视，造成安全员缺乏，根据相关规定项目需要3人的只配备2人，要求配备2人的只配备1人，有的项目还没竣工就把安全员调离了，给安全工作带来了隐患。或者为了应付上级检查，在安全检查时到岗，检查结束后安全员也离开了。还有些项目安全员经验不足、技术不精、工作力度不够，导致畏难心理，再加上目前项目施工中人员流动性大，造成了安全管理散漫、安全隐患检查不到位、安全工作被动的局面。　　3、安全措施经费落实不到位　　安全是硬碰硬，实打实的工作，必须有着足够的资金投入。安全防护物品要钱购置(如：安全警示标志，安全网、安全帽、安全带及消防器材等等)哪样都要钱投入，安全工作如果过分节约，就会适得其反，“节”出隐患。可实际工作中安全上的“节约”还是被不同程度地表现出来，该添置的安全器材、防护用品购买时被打折了，最常见的有些分包单位购买的安全帽质量不过关，安全网不能防火等，这些在无形中又增加了安全隐患。 4、安全检查和项目整改措施不到位　　根据安全检查制度，项目安全员每天对现场进行安全巡查，项目部、监理每星期检查，工程处每月安全检查，公司每季度安全检查，再加上安监部门每月一次的跟踪安全检查，每个部门检查都有整改通知单，频繁的安全检查确实也促进了安全管理（www.chinatpm.net），但有些项目自认为没出安全事故，安全管理外紧内松，致使安全检查变成了走过场，整改回复变成了应付交差。 (二)改进措施　　1、项目开工即编制重大危险源控制方案和应急预案，成立危险源控制领导小组，对照方案控制落实控制措施，力争把隐患消除在萌芽之中。　　2、领导重视。在甲方拨付的工程款中将安全措施费单独立项划拨，项目措施费台账由工程处财务统一制表，力争安全措施费做到专款专用。这样避免了以往检查时，安全员到处找单据，拼凑各项安全措施费，也统一了安全措施费的做法。 3、为保证安全防护用品的质量，分包单位的安全帽、安全带等，应统一由总包单位购买合格的产品，发放到工人，这样既保证了防护用品的质量，也便于控制安全帽的规格颜色，保证公司形象。　　4、在公司的季度检查或每月安全巡查中，增加给安全员打分栏(据了解，有些单位多年前就已实施)，让安全员工作有压力也有动力，使年终的安全员评比更具权威性。安全员必须做到“文武双全”，文会电脑操作，武懂现场管理，安全工作才会上台阶、换新颜。　　5、增加项目安全主任的年终评比。　　三、大型设备管理　　我司的大型设备一般是由机务队负责管理，项目安全管理人员也要积极主动做好安全检查工作，特别是大型设备在运转过程中，防高坠、防触电、防物体打击显得尤为重要。　　(一)现场常见的起重设备伤害事故 1、吊装钢丝绳或卡环脱落发生的物体打击; 2、重物在吊钩中滑落造成高空坠物; 3、吊装过程中钢丝绳断裂造成的重物失落;　　4、特殊作业人员无证上岗、立体交叉作业，司机视野不清，司索跟踪不到位等造成的物体打击和伤害事故;　　5、恶劣天气，设备在雷雨大风恶劣天气下运转，造成的设备损坏、漏电伤人等。　　(二)改进措施　　1、施工中做好防台风、防暴雨、防雷电三防应急工作，在恶劣天气到来时，及时停止施工做好安全防范措施。　　2、平时作业时，操作工人必须认真遵守安全操作规程。　　3、现场安全员对操作人员班前试机、班中监控、班后检查，进行严格控制，同时确保操作人员持证上岗。　　4、在拆卸、安装、顶升过程中，安全主任、安全员在做好安全交底的同时，必须全过程跟踪控制危险源的发生，保证现场设备安全运转。 5、对上级发出的安全检查整改单，逐条落实整改到位。　　四、分包单位管理　　工程分包是我司在建项目中存在的普遍现象，《建设工程安全生产管理条例》明确规定：“总包单位依法将建设工程分包给其他单位的，总包和分包单位对分包工程的安全事故承担连带责任”。如何加强分包单位管理，减少安全事故，规避安全风险，是我们必须面临的问题。 (一)存在问题　　我司除了自身的劳务队伍，分包单位主要是签订三方协议的专业承包单位，如：电梯施工、防水施工、幕墙施工、人防施工、基坑边坡支护、人工挖孔桩等，这些分包队伍大多是小作坊、私企单位，在施工过程中普遍存在着分包队伍安全管理松懈，管理人员配备缺乏，安全经费投入不足等。 (二)改进措施　　1、现场安全员应检查落实分包单位资质证书、三类人员到岗情况，职工工伤保险购买情况。　　2、总包单位的项目经理和安全管理人员应根据现场状况，督促分包队伍及时投入资金，落实安全防护用品到位，只有有效控制了物的不安全状态，才能减少安全事故的发生。　　3、督促分包单位工人进场时做好三级教育和安全交底，完善平安卡和职工进场出入证的办理工作。　　4、总包现场安全管理人员要做到“三当”：①“当医生”，对现场施工环境清楚明白、了然有数，能够及时指出分包单位现场存在的安全问题，督促分包单位整改。②“当老师”，当分包单位安全管理不能满足现场施工需要时，要帮助他们建立体系、理顺关系，逐步提高分包队伍自身管理水平。③“当法官”，安全管理必须认真落实、严格执行，发现违章，要进行相应的处罚，确保安全管理的严肃性。 总之，总承包单位和分包单位是相铺相成的一个整体，是一种唇齿相依的关系。只有共同致力于安全生产管理中，才能完成项目的安全生产总目标。 五、文明施工管理　　安全生产和文明施工在现场管理中，是环环相扣紧紧相连的。今年在公司 “安全管理年” 、项目现场“标准化建设实施年”系列的相关活动，安全文明施工管理更加成为眼前工作中的重中之重。根据深圳市深建质安(2011)57号《关于加强全市建设工程视频监控管理的通知》、深建质安〔2011〕81号《关于强化建筑工地文明施工管理的紧急通知》、深建质安〔2010〕393号《深圳市建筑工地文明施工提升行动工作方案的通知》等文件精神，我司的项目施工现场对照深圳市建设局和公司下发的文件要求还有差距，必须加大安全文明施工资金投入和管理力度，只有跟上管理步伐，安全文明施工才能上水平、出样板。 (一)存在不足　　1、施工现场规划不到位，临设安排不当。　　2、有些项目由于施工场地有限，现场草坪绿化布置不足。 3、文明施工的硬件设施不尽人意，有待改善。　　4、项目管理人员对职工安全文明施工培训教育力度不够等。 (二)改进措施　　1、项目开工，即制定省市级“双优工地”目标，从规划上力求高标准、严要求。 2、现场文明施工对照《深圳市建筑工地文明施工指南》，逐条落实文明施工措施，优化文明施工管理。　　3、配合、督促建设单位完善施工现场视频监控系统，落实建设局相关文件精神。　　4、在人工挖孔桩和基坑支护作业过程中，强调泥浆车辆现场进出监控以及泥浆排放过程控制。　　5、在主体工程施工时，注重脚手架搭设、外部安全网及临设的美观，建筑垃圾做到随做随清、工完料清、现场清。　　安全工作只有起点，没有终点，安全工作需要大家的支持。　　以上只是本人在日常安全管理工作中的一点不成熟的体会。在今年的公司“安全管理年”、项目现场“标准化建设实施年”活动中，我相信每位员工从自身做起，以此为契机，人人抓安全，个个管安全，切实把安全文明施工工作落实到实处，项目的安全管理工作一定会再上新台阶、再创新辉煌。

安全生产管理从根本上讲就是从事你辖区的施工环境、施工人员、机械设备、临时用电等的安全管理；但这些都是很笼统的，具体的要实施必须要细节化，下面我就每个管理项目进行综合分析：一、管理制度及各部门、管理人员职责工程进场后项目部制定安全生产管理相关的制度，制度是针对施工现场人员、机械、现场防护、用电、特殊作业人员、安全防护用品、现场负责人、安全员、班组长、现场环境管理、检查督查、危险源监控、项目部领导值班、材料质量验收、材料员、资料员、内业资料管理、现场设备登记、安全生产会议、安全教育、安全交底、一机一档的建立、临时辅助设施、食堂、宿舍、办公室卫生、值班等，实行项目部经理、总工、测量技术员、质量技术员、专职安全员、后勤保障人员等职责明确，施工现场负责人职责明确、施工队负责人职责明确，班组长职责明确。制度建立后必须组织学习，张贴上墙或橱窗。二、制度落实制度建立后，经过学习，让大家了解，接下来就是执行，要知道制定制度最主要的是执行，如何执行就关系到整个项目的安全生产落实的效果，执行不力就会造成现场安全安全管理失控（当然执行制度要的就是项目主要负责人和各方面的配合、支持）但专职安全员要事实就是的将现场出现违反制度的人、事等对照制度进行处理。确保制度的严肃性。三、协助管理施工现场安全管理是所有现场人员不可推卸的责任，很多同志不是这么认为，总以为安全是没有效益的，万一没有事情发生我们不就浪费了施工时间，其实错了，安全就是靠的是预防而不是有了事再去管那就迟了，要知道事故赔偿那就是纯利润，而且社会影响也不好，对企业、对作业人员、对家庭都会造成影响。所以现场必须要靠大家共同去防护和维护，在检查中发现的安全隐患要求整改的一定要及时整改到位，不能拖泥带水或用种种理由搪塞，特别是现场负责人和施工队长一定要认真配合整改，落实好。四、加强临时用电的规范性施工现场施工首先要尽快落实好有合法操作证的专一电工，按照接电规范“三相五线制”“三级接电两级保护”、“一机、一箱、一闸”配电箱接地线插入地下1.5m深、配电箱高出地面1-1.5m高并用架固定好，电缆线从变压器到主箱按照规定架空2m以上或埋设地下70cm深且不影响施工现场人员、车辆、机械的安全。在焊接时不能用钢筋二次搭铁并要正确接好pe线，防止搭铁线的有电传输。专一电工对照操作规程作业，对不符合规定的接线加强整改，对不符合作业要求的用电设备（电线损坏、开关漏电、无防护罩等）要及时整改并做好检查维护、维修记载报送项目部。五、现场加强安全检查安全检查不是走过场，要从以下几个方面去检查：现场的外部环境；对在施工地段与外界临边要做好检查如：（临河边、临路边）如是临时临边的要用水马、锥形桶、警示棒再加夜间的照明灯和警示灯、导向灯等并安置警示标志牌；如果是中长期要用彩钢瓦或防护栏，注：（外贴反光膜）、警示灯、导向灯、标志牌、照明灯而且路面要平整，无障碍物和坑塘。现场内部的安全检查；场内消防设施、器材安置位置和责任人，检查灭火器是否过期；场内消防通道无障碍物，有无水源。基坑开挖四周防护；夜间在关键部位是否设有照明灯；桥梁施工中跨部位的示宽灯（灯带）和水上警示灯（红黄灯）、水上标志警示牌（距离作业地段100m）、超2m高度作业人员是否佩戴安全带、安全帽；起重机械及场内作业机械及操作人员证件是否有效齐全；危险品如：（氧气、乙炔瓶）是否按照规定施工作业和摆放；配电箱是否按照规定安置和接电。六、安全隐患排查活动、节假日安全生产的开展根据上级部门和总公司相关安全生产有关文件要求对项目部防“三违”活动、防坍塌、防机械事故等活动通过发文、会议动员、漫画标幅宣传、现场检查、整改、复查、通报、总结等，把活动的开展当成提高施工人员安全意识的推动动力。同时我们还通过节假日前对现场进行大的安全检查，防止一些不良习惯带到场地如：施工期间饮酒、赌博、下河游泳、斗殴、宿舍用火、违章在宿舍用电等，所以节假日的安全也是很关键的。七、加强夏季、冬季安全生产夏季的特点是：雨水多、台风多、气温高、蚊虫多、雷电频繁；所以每到夏天项目部必须要制定适合项目部现场施工的安全方案，要求加强现场用电的管理，现场机械设备防雷电、防搭建支架的安全、防人员中暑、防食堂饮食卫生、防蚊虫的叮咬、防洪水、防台风对工程和人员的伤害；八、加强安全内业资料的整理俗话说，内业资料能反映出现场一切；加强资料的标准化的整理就会体现出现场的管理的全面性和准确性；内业与现场是相辅相成的，现场的进度、安全、质量可用影像图片、文字来说明，安全检查随进度的推进而推进，随作业分项的情况而进行安全交底和安全教育。这都体现在安全内业资料中，当然也包括机械设备、安全活动、安全教育、安全交底、安全应急预案、安全经费的使用、安全方案、安全检查等。九、加强安全生产经费使用的管理安全生产经费是一个独立的费用，可设立专门账户，编制安全生产使用计划和使用范围，不得挪作他用，每月上报使用经费附安全用品的图片和发票并说明使用地点。购买的防护用品必须有合格证或相关检测部门的证书，严禁劣质产品进入施工现场。十、强化安全意识，坚持奖优罚劣。安全不是一个人的事，也不是专职安全员在检查中发现的隐患要求整改这样简单的事情，他是通过大家共同去努力，积极配合查找、排除这些细小的隐患才能杜绝事故的发生。对那些安全意识差的来讲，自身的安全意识都不强，哪来有协助安全生产管理的意识呢！所以要从根本上杜绝安全事故的发生，人的意识必须要提升，对在作业过程中表现好的要实行奖励机制，对现场作业屡教不改的，甚至对安全视如罔闻的项目部必须要加以处罚，情节严重的劝退离场。以上由中达咨询搜集整理更多关于工程/服务/采购类的标书代写制作，提升中标率，您可以点击底部官网客服免费咨询：https://bid.lcyff.com/#/?source=bdzd

　　工地现场是需要很多的人进行管理的，然而大多数的人不知道怎么管理工地现场的安全。下面为您精心推荐了工地现场安全管理知识，希望对您有所帮助。 　　工地现场安全管理知识 　　一、安全生产责任制 　　所谓的安全生产责任制，就是以制度的形式，明确各级领导和各类人员在生产活动中应负的安全职责，它是企业安全管理中最基本的制度，是所有安全规章制度的核心，它主要包括以下三个方面： 　　1、企业各级领导人员的安全职责 　　作为我们建筑施工企业，它包括企业法人、分管经理、总工程师、项目经理、施工队长、安全员等管理人员的安全生产责任制度。 　　2、企业各有关职能部门的安全生产职责 　　它包括生产部门、技术部门、机械设备部门、材料部门等，各职能部门在各自的职责范围内，对本部门的安全生产负责。 　　3、一线工人的安全职责 　　它包括各工种：瓦工、木工、钢筋工、架子工、电焊工、电工、起重工等工种的安全生产规章制度。 　　施工现场项目经理是项目安全生产的第一责任人，对项目安全生产负全面的领导责任。 　　建立健全以上各项安全生产责任制度以后，必须把责任落实到具体人员，定期对前一阶段进行目标考核。 　　二、施工现场是否有完整的安全生产施工组织设计方案，以及方案中必须明确的主要内容。 　　1、安全生产施工组织总设计 　　一个施工现场，如果没有一个完整的安全生产施工组织设计为指导，单凭想到哪干到哪是搞不好安全生产工作的。工程项目开工前，安全生产技术部门要根据工程项目的实际情况，结合施工现场的水文、地质、气象气候、季节变化等具体影响因素，制定切实可行的安全施工组织设计，并经单位技术负责人审核批准后方可付诸实施，在施工过程中，还要根据工程项目特殊情况及时作相应的调整和完善。另外，大型群体工程或结构复杂的重点工程，对其中专业性较强的项目，主要包括：深基坑支护、净空较高的脚手架工程、模板支撑、起重吊装作业等要单独编制专项安全施工组织设计，并在实施过程中根据设计严加督查，以防范于万一。二OOO年，南京电视台演播大厅屋盖，因安全生产施工组织设计不严密，项目经理掉以轻心，最终导致因模板支撑失稳，在浇捣砼时坍塌，造成特大安全事故。 　　2、工程安全技术措施交底 　　工程项目开工前，项目工程师要将工程具体情况、分部分项工程的施工方法和安全技术措施向参加施工的工程负责人、工长和职工进行安全技术交底，各分项工程开始前，项目工程师必须对单项工程进行安全技术交底，安全交底应有台帐记录，有双方的签字和交底日期。 　　3、全体施工人员的岗前培训教育 　　对参加施工的全体人员，必须经三级安全教育后再上岗作业，对特种作业人员必须经有权部门培训并合格后才能持证上岗。 　　有了以上几项软件保证措施后，针对建筑工程安全生产的要点，安全生产监督管理人员必须从如下几个硬件方面重点检查：脚手架的搭设是否符合规范要求，现场临时用电是否安全可靠，各类建筑机械设备是否灵敏有效，安全三件宝的使用、四口、五临边是否防护到位，落实好上面几项措施，就能有效地防止建筑业四大伤害事故的发生(高空坠落、物体打击、触电伤亡、机械损伤)。 　　三、脚手架工程 　　脚手架的搭设要求： 　　1、立杆 　　除顶层可以搭接外，其余各接头必须采用对接扣件连接，对接扣件应交叉布置，相邻立杆接头不可设在同步同跨内，错开距离不小于500MM，立杆的搭接长度不小于1M，不少于两个扣件固定。立杆的横距在1.05-1.3M之间为宜，纵距在1.5-1.8M间为宜。 　　2、水平杆(大横杆) 　　纵向水平杆应设置在立杆内侧，其长度不宜小于3跨，可以搭接或对接，搭接时，搭接长度不小于1M，等间距设置3个旋转扣件固定，对接时，接头不可设置在同步同跨内，横向水平杆(小横杆)应设置在纵向水平杆的下侧，主结点处必须设置横向水平杆，用直角扣件扣接，靠墙一侧的外伸长度不大于500MM，作业层的小横杆应等距离设置，且不大于纵距的1/2，即900MM左右。 　　3、剪刀撑 　　每道剪刀撑跨立杆的宽度在5-7根为宜，且不小于6米，斜杆与地面的倾角在45度-60度之间，脚手架外侧面必须在两端各设一道剪刀撑，中间各道剪刀撑之间的净距不大于15M，剪刀撑斜杆宜采用搭接，且长度不小于1M，不少于2个旋转扣件固定，剪刀剪必须随立杆和水平杆同步搭接，其下端必须支承在垫板上。 　　4、横向斜撑 　　高度24M以上的脚手架横向斜撑应至少每隔6跨设置一道，两端必须设置一道，在同一节里，由底到顶层呈之字型连续设置。 　　5、连墙件 　　脚手架连墙件是防止脚手架失稳的重要保证，它可以采用柔性拉结和刚性拉结，柔性拉接是在建筑结构内预埋钢筋环，用小横杆顶住墙面，并在立杆与小横杆交叉点附近用钢筋绕住立杆与钢筋环绑牢，形成一支撑一拉结，拉筋应采用4MM以上的钢丝拧成一股，不少于2股拉紧，柔性连接一般仅能用在高度25M以下的脚手架上。钢性拉结：一般采用钢管、扣件组成的刚性连接杆，在窗洞口或砼柱上，采用钢管与扣件拉结，扣件不宜少于2个，每个连墙件覆盖面积应小于40M2，且竖向间距在3个步距以内，水平步距应在3个纵距以内。 　　6、脚手板铺设的要求 　　施工作业层应满铺脚手板，可采用木板、竹片板等，脚手板两端与水平横杆固定，接头长度不宜大于150MM。 　　四、现场临时用电 　　触电伤亡是建筑行业四大伤害之一，因此，施工现场的用电安全关系到每个施工企业的生死存亡。 　　根据建设部颁标准《施工现场临时用电安全技术规范》(JGJ46-88)规定，要求施工现场应应编制临时用电施工组织设计，其内容应包括：确定电源进线，配电室、总配电箱、分配电箱的设置及线路步向，选择变压器容量、导线的截面和电器的规格、类型，绘制电器平面图和接线系统图，制定安全用电技术措施和电气防火措施。 　　1、外电防护 　　施工现场的外侧边缘与外电架空线路之间必须保持安全操作距离，1KV以下，4M，1-10KV　6M，35KV-110KV　8M。 　　塔式起重机的任何部位与10KV以下的架空线边或最小水平距离不得小于2M。 　　2、接地与接零保护 　　接地：电气设备用接地线与接地体连接，称为接地。 　　接零：电气设备与零线连接称为接零。 　　接地分为工作接地、保护接地和重复接地。 　　保护接地：电气设备的金属外壳和机械设备的金属构架接地。 　　工作零线：电气设备因运行需要而引接的零线，称为工作零线。 　　保护零线：由工作接地或配电室的零线或第一级漏电保护器电源侧的零线引出，专门用以连接电气设备正常不带电导电部部分的导线，称为专用保护零线。 　　保护零线和工作零线分开的接线系统叫TN-S系统。 　　(JGJ46-88)《施工现场临时用电安全技术规范》要求，施工现场必须采用TN-S接零系统，即三相五线系统，把工作零线和保护零线区分。 　　三相五线制的作用和要求： 　　1、防止在TN-C三相四线接零保护情况下，由于共用工作零线而使其带电，造成触电事故。 　　2、防止混接：PE黄/绿双色专用线专接设备的外壳和电箱保护零线外，不准作工作零线和相线用。 　　架设的要求： 　　(1)保护零线严禁通过任何开关和熔断器。 　　(2)保护零线作为接零保护的专用线，不能他用，电缆必须使用五蕊电缆。 　　(3)保护零线除了从工作接地线(变压器)或总配电箱电源侧的零线引出外，在任何地方不得与工作零线有电气连接。 　　(4)重复接地必须在保护零线上，工作零线不能加重复接地。 　　(5)保护零线除必须在总配电箱处作重复接地外，还必须在配电线路的中间处和末端做重复接地。 　　三相五线接线系统的通病： 　　(1)接地马虎 　　(2)零地混用 　　(3)不用五蕊线 　　(4)对接地电阻的测试重视不够 　　3、三级配电，两级保护 　　三级配电：总配电箱、分配电箱、开关箱、动力配电与照明配电应分别设置 　　两级保护：分配电箱和开关箱均必须经漏电保护开关保护，总配电箱的电器配置 　　总配电箱应装设总隔离开关和分路隔离开关，总熔断器和分路熔断器(或总自动开关和分路自动开关)，另外还应装设电压表，总电流表、总电度表等。 　　分配电箱的电器配置：如果总配电箱中设有设置漏电保护装置，则分配电箱中必须设置漏电保护器，分配电箱应装设隔离开关以及熔断器。 　　开关箱的配置：每台用电设备应有各自专用的配电箱，必须实行一机一箱一漏电保护一闸制，严禁用同一开关箱控制两台及以上用电设备(含插座) 　　五、建筑机械设备： 　　1、塔式起重机 　　重点检查起重机的检测报告，现场查看各类限制、限位装置和保险装置，塔式起重机的操作、指挥人员是否持有有效证件上岗作业。 　　2、龙门架 　　重点检查架体的安装是否稳定可靠、限位保险装置是否齐全有效，制动是否灵敏可靠、断绳保护是否有效、缆风绳必须使用9MM以上的钢丝绳可靠锚固、吊篮是否有安全门和侧面档板、楼层卸料平台防护是否严密、避雷针、接地是否可靠。 　　3、中小型机具 　　重点检查各类防护装置是否齐全有效，传动部分运行状况、有无接地、接零保护等等。 　　六、安全“三宝、四口、五临边”防护 　　正确使用安全三件宝，进入施工现场必须正确配戴安全帽 　　安全网的作用：用来防止人、物坠落，或者用来避免减轻坠落及物体打击伤害，安全网分为平网、立网和密目式安全网，目前，东台地区普遍使用密目式安全网，密目式安全网的标准：在100平方厘米面积内有2000个以上网目，耐贯穿试验，网与地面成30度夹角，5公斤u03c648MM钢管在3米高度处自由落下不能穿透。 　　安全带的使用，防止高空作业人员坠落伤亡，其使用时应高挂低用，不准将绳打结使用，也不应将钩直接挂在绳上使用，应挂在连接环上。 　　洞口临边防护：洞口、楼梯口、电梯井口、井架通道口 　　临边：施工现场边沿无围护设施的工作面称为临边，主要包括楼梯边，楼层边，屋面、阳台边，料台边，挑台、挑檐边等。 　　洞口、临边处均应设置醒目的防护栏杆，由上、下两道横杆及栏杆柱组成，上杆离地高度1.0-1.2米，下杆离地高度0.5-0.6米。 　　工地现场标识基础知识 　　1、标示牌设置于会议室或施工现场主要通道口醒目处。 　　2、标示牌采用铝塑板制作，面层采用户外车贴，周边采用30毫米的不锈钢包边。 　　3、标示牌宽x高=1500x900。 　　4、挂在现场主要通道口采用铝塑板制作，面层采用户外车贴，周边采用30毫米的不锈钢包边。 　　5、标示牌为白底黑字。 　　工地现场标语 　　1.勇于跨越 追求卓越。 　　2.求真务实、开拓创新、诚信守法、团结奉献。 　　3.发展为本、效益至上、回馈员工、奉献社会。 　　4.局兴我荣、局衰我耻、局强我胜、局弱我败。 　　5.敬业爱岗、遵章守纪、诚实守信、优质服务。 　　6.齐心协力、同舟共济、众志成城、共创辉煌。 　　7.以人为本 建优秀企业文化 与时俱进 创中国中铁辉煌。 　　8.重合同 守信用 维护企业好名誉 精管理 讲科学 塑造集团新形象。 　　9.干一项工程 建一座丰碑 播一片美名 交一方朋友。 　　10.爱我公司 兴我企业。 　　11.团结拼搏 振兴企业。 　　12.创优质 守信誉 为企业争光 精管理　出效益　为企业添彩。 　　13.尊重业主 方便用户。 　　14.爱岗敬业 争做贡献。 　　15.谁英雄谁好汉 劳动竞赛比比看。 　　16.筑路工人英雄胆 豪情满怀闯难关。 　　17.创建文明工地 展示窗口工程。 　　18.企业是我家，发展靠大家。 　　19.有位须有为，无为则失位。 　　20.企兴我荣，企衰我耻。

安全管理的 概念：项目安全管理是一项综合管理，是施工项目管理的重要组成部分，它是指在项目施工的全过程中，运用科学管理的理论、方法，通过法规、技术、组织等手段所进行的规范劳动者行为，控制劳动对象、劳动手段和施工环境条件，消除或减少不安全因素，使人、物、环境构成的施工生产体系达到最佳安全状态，实现项目安全目标等一系列活动的总称。 内容：①项目安全生产管理制度 ②项目安全技术管理 ③项目安全教育 ④施工现场安全管理

施工现场安全管理内容及要求如下：1、安全生产工作要严肃法规，落实责任，消灭违章，以强化管理为中心，努力提高企业的安全技术管理水平，确保全体施工人员的安全健康。2、参加该工程施工人员必须坚持安全第一，预防为主的方针。层层建立岗位责任制，遵守国家和企业的安全规程，在任何情况下不得违章指挥或违章操作。3、编制安全技术措施，书面向施工人员交底。4、进入现场必须严格遵守现场各项规章制度，工长对施工人员要做好现场安全教育，进入现场必须戴好安全帽。5、安装使用脚手架，使用前必须认真检查架子有无糟朽现象，有无探头板，施工周围应及时清理障碍物，防止钉子扎脚或其它磕碰工伤事故。6、施工地点及附近的孔洞必须加盖牢固，管道竖井其预留钢筋按需要孔径切割开洞，防止人员高空坠落和物体坠落伤人等事故的发生。7、暂设用电必须符合安全用电规定，凡手持电动工具的使用必须通过漏电保护装置，施工照明用电应低于36V低电压，潮湿地点作业要穿绝缘胶靴。8、生产班组每周要进行一次班组安全活动，并有记录，查隐患、查漏洞、查麻痹思想，要经常不断地进行安全教育。9、不准在梯子上互抛施工用具。10、不准穿拖鞋进入施工现场。

一、安全资料管理（一）存在的问题：安全资料是施工现场安全管理的基础工作之一，也是反映一个项目安全管理水平的重要组成部分。目前，各项目的安全资料大多是由现场安全员来做，虽然使用的广东省统一表格，但许多安全资料却流于形式，甚至现场实物与资料不符，或者只是在表格上签签名字按按手印，没有从根本上重视和规范安全资料。如：1、入场三级教育：在每个工人进场前，必须分工种对每一位职工进行安全教育，把单位的安全规章制度和现场的危险源对每一位职工讲解，这既是一次安全交底也是一次安全培训，并通过考核合格后才能上岗。所以说，做好三级教育对于预防安全事故的发生能收到事半功倍的效果。事实上，多数安全员为了应付上级检查，工作省事，让工人在三级教育单上签上名字了事，忽略了安全培训和考核的过程。2、安全技术交底：这是由项目工程师、安全员、班组长、监理共同到现场参与的技术交底，它必须分工种、分施工部位，详细的讲述安全生产注意事项、作业现场危险源防范等。有些安全员只是把广东省统表中的交底单直接打印后给工人签字就算完成任务了，这种安全交底单千篇一律，交底内容与项目现场不符，交底针对性不强，有些工人甚至还不明白交底单上的内容就签字了。我认为，现场安全交底十分重要，接收人（工人）不是签个字就能了事，各级交底人也不能随意签名，必须加以重视，不能马虎对待。3、进场设备和洞口临边安全防护的验收：往常填写这种验收表，很多安全员只填写两个字“合格”，没有从数据上表明合格在哪些方面?首先设备进场后，我们要对设备的年限进行检查，设备是否老化，运转是否正常，声音是否异常等；洞口临边的防护栏杆的高度是否符合要求，防护栏杆是否坚实牢固，是否挂安全网和警示标志等，填写这种资料必须亲临现场查看，资料与实物必须相符，填写内容详细真实。同时要有严格的验收手续，使用验收合格的设备和防护设施，才能真正在施工中起到预防安全隐患的作用。（二）改进措施1、由公司组织实施，增加对现场安全员每年不少于2次的安全资料培训学习，让安全员有交流学习的机会；2、把安全资料培训制成光盘，安全员每人一张，利用业余时间学习。3、在适当的时机可分批次安排安全员去做得好的项目观摩学习。4、在每年公司举办的安全知识竞赛试卷中，增加安全资料考核内容。做得完善、详实的安全资料，给人一个美好的第一印象，不去现场就能了解现场的安全管理状况。真实的安全资料，能在源头上控制安全隐患，这才是成功、规范的安全资料。二、现场安全管理安全事故绝大多数发生在施工现场，因此我们必须加大安全管理力度，强化安全管理措施，有效控制危险源，才能杜绝各类安全是事故的发生。（一）现场安全管理存在的问题1、对现场危险源的识别和控制措施不到位。现场危险源是根据工程进度和施工环境在不断改变着，我们在动态管理中有时忽视了安全隐患的事前控制，好多安全管理者只是事后管理，造成安全管理工作的被动。2、项目安全员配置不够，安全管理人员素质参差不齐。日常工作中我们不难发现，很多项目为了节约资金，个别领导对安全工作不够重视，造成安全员缺乏，根据相关规定项目需要3人的只配备2人，要求配备2人的只配备1人，有的项目还没竣工就把安全员调离了，给安全工作带来了隐患。或者为了应付上级检查，在安全检查时到岗，检查结束后安全员也离开了。还有些项目安全员经验不足、技术不精、工作力度不够，导致畏难心理，再加上目前项目施工中人员流动性大，造成了安全管理散漫、安全隐患检查不到位、安全工作被动的局面。3、安全措施经费落实不到位安全是硬碰硬，实打实的工作，必须有着足够的资金投入。安全防护物品要钱购置（如：安全警示标志，安全网、安全帽、安全带及消防器材等等）哪样都要钱投入，安全工作如果过分节约，就会适得其反，“节”出隐患。可实际工作中安全上的“节约”还是被不同程度地表现出来，该添置的安全器材、防护用品购买时被打折了，最常见的有些分包单位购买的安全帽质量不过关，安全网不能防火等，这些在无形中又增加了安全隐患。4、安全检查和项目整改措施不到位根据安全检查制度，项目安全员每天对现场进行安全巡查，项目部、监理每星期检查，工程处每月安全检查，公司每季度安全检查，再加上安监部门每月一次的跟踪安全检查，每个部门检查都有整改通知单，频繁的安全检查确实也促进了安全管理，但有些项目自认为没出安全事故，安全管理外紧内松，致使安全检查变成了走过场，整改回复变成了应付交差。（二）改进措施1、项目开工即编制重大危险源控制方案和应急预案，成立危险源控制领导小组，对照方案控制落实控制措施，力争把隐患消除在萌芽之中。2、领导重视。在甲方拨付的工程款中将安全措施费单独立项划拨，项目措施费台账由工程处财务统一制表，力争安全措施费做到专款专用。这样避免了以往检查时，安全员到处找单据，拼凑各项安全措施费，也统一了安全措施费的做法。3、为保证安全防护用品的质量，分包单位的安全帽、安全带等，应统一由总包单位购买合格的产品，发放到工人，这样既保证了防护用品的质量，也便于控制安全帽的规格颜色，保证公司形象。4、在公司的季度检查或每月安全巡查中，增加给安全员打分栏（据了解，有些单位多年前就已实施），让安全员工作有压力也有动力，使年终的安全员评比更具权威性。安全员必须做到“文武双全”，文会电脑操作，武懂现场管理，安全工作才会上台阶、换新颜。5、增加项目安全主任的年终评比。三、大型设备管理我司的大型设备一般是由机务队负责管理，项目安全管理人员也要积极主动做好安全检查工作，特别是大型设备在运转过程中，防高坠、防触电、防物体打击显得尤为重要。（一）现场常见的起重设备伤害事故1、吊装钢丝绳或卡环脱落发生的物体打击；2、重物在吊钩中滑落造成高空坠物；3、吊装过程中钢丝绳断裂造成的重物失落；4、特殊作业人员无证上岗、立体交叉作业，司机视野不清，司索跟踪不到位等造成的物体打击和伤害事故；5、恶劣天气，设备在雷雨大风恶劣天气下运转，造成的设备损坏、漏电伤人等。（二）改进措施1、施工中做好防台风、防暴雨、防雷电三防应急工作，在恶劣天气到来时，及时停止施工做好安全防范措施。2、平时作业时，操作工人必须认真遵守安全操作规程。3、现场安全员对操作人员班前试机、班中监控、班后检查，进行严格控制，同时确保操作人员持证上岗。4、在拆卸、安装、顶升过程中，安全主任、安全员在做好安全交底的同时，必须全过程跟踪控制危险源的发生，保证现场设备安全运转。5、对上级发出的安全检查整改单，逐条落实整改到位。四、分包单位管理工程分包是我司在建项目中存在的普遍现象，《建设工程安全生产管理条例》明确规定：“总包单位依法将建设工程分包给其他单位的，总包和分包单位对分包工程的安全事故承担连带责任”。如何加强分包单位管理，减少安全事故，规避安全风险，是我们必须面临的问题。（一）存在问题我司除了自身的劳务队伍，分包单位主要是签订三方协议的专业承包单位，如：电梯施工、防水施工、幕墙施工、人防施工、基坑边坡支护、人工挖孔桩等，这些分包队伍大多是小作坊、私企单位，在施工过程中普遍存在着分包队伍安全管理松懈，管理人员配备缺乏，安全经费投入不足等。（二）改进措施1、现场安全员应检查落实分包单位资质证书、三类人员到岗情况，职工工伤保险购买情况。2、总包单位的项目经理和安全管理人员应根据现场状况，督促分包队伍及时投入资金，落实安全防护用品到位，只有有效控制了物的不安全状态，才能减少安全事故的发生。3、督促分包单位工人进场时做好三级教育和安全交底，完善平安卡和职工进场出入证的办理工作。4、总包现场安全管理人员要做到“三当”：①“当医生”，对现场施工环境清楚明白、了然有数，能够及时指出分包单位现场存在的安全问题，督促分包单位整改。②“当老师”，当分包单位安全管理不能满足现场施工需要时，要帮助他们建立体系、理顺关系，逐步提高分包队伍自身管理水平。③“当法官”，安全管理必须认真落实、严格执行，发现违章，要进行相应的处罚，确保安全管理的严肃性。总之，总承包单位和分包单位是相铺相成的一个整体，是一种唇齿相依的关系。只有共同致力于安全生产管理中，才能完成项目的安全生产总目标。五、文明施工管理安全生产和文明施工在现场管理中，是环环相扣紧紧相连的。今年在公司“安全管理年”、项目现场“标准化建设实施年”系列的相关活动，安全文明施工管理更加成为眼前工作中的重中之重。根据深圳市深建质安（2011）57号《关于加强全市建设工程视频监控管理的通知》、深建质安〔2011〕81号《关于强化建筑工地文明施工管理的紧急通知》、深建质安〔2010〕393号《深圳市建筑工地文明施工提升行动工作方案的通知》等文件精神，我司的项目施工现场对照深圳市建设局和公司下发的文件要求还有差距，必须加大安全文明施工资金投入和管理力度，只有跟上管理步伐，安全文明施工才能上水平、出样板。（一）存在不足1、施工现场规划不到位，临设安排不当。2、有些项目由于施工场地有限，现场草坪绿化布置不足。3、文明施工的硬件设施不尽人意，有待改善。4、项目管理人员对职工安全文明施工培训教育力度不够等。（二）改进措施1、项目开工，即制定省市级“双优工地”目标，从规划上力求高标准、严要求。2、现场文明施工对照《深圳市建筑工地文明施工指南》，逐条落实文明施工措施，优化文明施工管理。3、配合、督促建设单位完善施工现场视频监控系统，落实建设局相关文件精神。4、在人工挖孔桩和基坑支护作业过程中，强调泥浆车辆现场进出监控以及泥浆排放过程控制。5、在主体工程施工时，注重脚手架搭设、外部安全网及临设的美观，建筑垃圾做到随做随清、工完料清、现场清。安全工作只有起点，没有终点，安全工作需要大家的支持。

　　导语：柔性管理是相对于刚性管理而言的,它是指在研究人们心理和行为规律的基础上采用非强制方式,在人们心目中产生一种潜在的说服力,从而把组织意志变为人们自觉的行动的一种管理模式。我们不难发现“柔性管理”要求把握和遵循人的心理和行为的规律,采用的是能打动人心的柔性方法,管理的最终目标是达到人的自觉性行动,学生管理的目的恰恰就在于此。 　　班级怎么实行柔性管理 　 　首先，我们要有柔性管理的意识，从管理的各个环节要把握大方向。 　　1.教学时贯穿“爱”，管理时体现“情” 　　班主任在日常班级管理中表扬要多于批评，要准确把握学生的心理，学生也希望老师能肯定他们的优点，不要挫伤他们的自尊心。所以工作中贯穿“爱”字，要把“恨”铁不成钢转化为“爱”铁能成钢。 　　2.深入了解学生动态，掌握学生反馈信息 　　了解学生是班主任做好班级工作的前提。了解学生就是获取学生学习、生活、情感等状况，因此，班主任在工作中要能深入到学生中去，经常到学生中走一走，看一看，谈一谈，以高度的责任感和至诚的心去接近、关心、体贴学生。 从中掌握、了解学生的思想动态和学生需要解决的问题。大课间，我和学生一起跳绳踢毽子，活动的同时捕捉学生中的各类信息。 　　3.用良好的形象感染学生 　　班主任老师是学生的榜样，我们都知道“身教重于言教”，因此我们时刻注意自身对学生的影响，处处做到以身作则。平时我在班级经常强调：“要讲卫生，不能随便乱扔垃圾。”有一天，我看见教室的地面上有垃圾，就随手捡起扔到垃圾桶里。我的动作被学生看见了，他们也都开始检查自己的周围是否有垃圾，并有同学在周记中写道：“老师都能弯下腰去捡一片小小的垃圾，我们更应该按照她的要求去做。”事后，班级卫生明显有了好转。也让我领悟一个道理：老师的一言一行都会潜移默化地对学生发生影响。 　　4、调动两个积极性 　　①班主任以及任课教师自身的积极性。②调动学生的积极性。班主任要有意识地为学生提供自我锻炼和表现的机会，诸如实行班干部轮换制度、实行值周班长制度、小组管理制度等等。这些都是充分调动学生积极性的有力措施。 　　其次，我们要懂得把握柔性管理的方式。 　　(一)、在班级里实行激励机制。 　　1.目标激励 　　组织发动确定明确具体的目标。目标的确定要适当。应既有近期的阶段性目标，又有远期的总体目标。学习目标要适合学生的能力，是学生通过努力可以达到的。如果目标超出学生的学习能力，学生无论怎样努力也达不到，就会流于形式。设置学生的`个人目标，必须要求学生本人参与，参与的程度越深，义务感越强，激励作用越大。 　　2 参与激励，德育分激励 　　学生只要参与班级任何一项活动都会提出表扬，加德育分。参与班级各项活动都会表扬激励，班级组织活动同学们争先恐后，一派繁荣，只要学生为班级发一份光就会有一份热这就是学生的自觉意识自发行动内在驱动力。 　　3.评选优秀组员 　　为了贯彻落实柔性管理，我的意识很超前，我的身份变了，我现在是班级里小组的组长，而不是班主任，我和同学们共同学习生活，我也在好好表现，为的就是也能够被大家评选为优秀组员，优秀组员评选是一个光环，同学们为这个光环尽量展现着最优的自己。 　　4文化激励 　　为了让同学们心情舒畅不遗余力为班级争光，自觉学习，我在教室里张贴了许多鼓舞团队士气的句子。因为班级士气的高低会对学习效率产生最直接、最重要的影响。 　　5负激励 　　当学生的行为不符合班级目标或违反学校纪律时，让学生主动提出退出本小组或者主动辞去班干部职责，积极表现为集体贡献力量后在重新任职。用这种方法处理违纪学生避免了雷霆似的咆哮。 　　(二)、展示亲和风格，让师生更亲近 　　班主任要利用语言交流展示亲和力拉近关系，对学生讲话要亲切，一句机智幽默的话语，有时会化干戈为玉帛;一句恰如其分的赞扬远比冷冰冰的指责更能激发学生的学习热情、进取心和荣誉感。有时发挥肢体暗示。 　　(三)、捕捉学生亮点 　　金无足赤，人无完人，再好的学生难免也有不足之处，再差的学生身上也有自己的优点，及时捕捉学生的亮点进行因势利导，使他们产生积极的情感。 　　柔性管理，如大江一样宽博，而我们都在管理的船上，如何驾驭好船，让它更安全更快地进入更远的港湾，是我们班主任要思索的问题。柔性管理可以弥补制度的缺失，但是不能替代刚性管理。

国际直接投资（FDI）的主要方式：一、国际直接投资的股权参与方式1．股权参与的涵义：股权参与是指以所有权为基础，以决策经营权为途径（持有普通股），以实现对企业有效控制或影响的直接投资方式。2．拥有全部股权—独资企业(1) 对投资者的意义与影响① 可拥有绝对的经营控制权② 可拥有全部的国外利润③ 有利于保守技术诀窍和商业秘密④ 必须独立承担风险(2) 对东道国的意义与影响① 可弥补东道国生产的不足② 能增加东道国的收入（税收、土地使用费、在东道国内购买设备和原材料的收入）③ 增加就业④ 市场份额被占，不能分享利润3．拥有部分股权—合资企业（包括多数股权、对半股权、少数股权3种）(1) 在合资问题上思想的逐步解放—要求“绝对控股”→“不求所有，但求所在”→“只要是开设在上海的企业，都可以视为民族企业”(2) 出资方式—现金、实物、工业产权（商标、专利、Know-how等，有个核资问题）(3) 积极方面—凝聚合资各方的能力，可引进和运用先进的技术和科学的管理方式，合资各方的责、权、利明确(4) 消极方面—多股多权的经营管理机制对少数股权的股东不利，处于相对被动的境地二、国际直接投资的非股权参与（Non-Equity Participation）方式1．合作经营（Contractual Joint Venture，契约式合营）(1) 合作经营的含义依照各方共同签定的合作经营合同，规定各方的投资条件、收益分配、风险责任及经营方式的一种非股权的契约式合营，通常通过设立契约式合营企业的形式来实现合作经营的 目标。(2) 特征① 合营双方的权利、义务通过协商，在合营企业中约定，而不像合资企业那样，以认股比例为准绳② 合作经营的出资形态不同于合资经营（可不以货币单位计算投资比例）③ 合作经营的利益分配不同于合资经营（不是按资分配，而是按合作经营协议合同分配）(3) 合作经营的组织形式① “法人式”合作经营（双方在一国境内设立具有该国法人资格的经济实体，有独立的财产权和法律上的起诉权和应诉权）② “非法人式”合作经营（双方所设置的实体对合作企业财产只有使用权而无独立的财产所有权，可设立联合管理机构，也可委托一方，或聘第三方管理）(4) 作用简便，灵活，合作意识强；审批程序及手续十分简便；避免实物或技术入股作价等一系列复杂问题；管理机构可大可小，可繁可简，具有相当的灵活性。2．国际技术转让与技术投资技术的含义—制造物品方法与经营管理有关的知识、技术诀窍和能力。可分为制造力、设计力、新技术开发力、管理力。3．国际租赁（International Leasing）(1) 含义位于不同国家的出租人与承租人之间的在约定期内将出租资产交给承租人有偿使用的租赁关系。出租人和承租人及供货人可以是两国或三国的自然人、法人或国家和国际金融组织。出租对象一般是价值较高的动产或不动产，如成套设备、轮船、飞机等（二战期间的租借法案）。(2) 国际租赁的特点（集贸易、融资、投资为一体）① 所有权和使用权分离② 货币信贷与实物信贷相结合③ 税收方面易得优惠（投资减税优惠或免缴财产税）④ 业务涉及面广，需多边合作，共同完成交易（3方关系—2个合同，即买卖合同和租赁合同。此外，还有贷款协议）(3) 国际租赁的方式① 融资租赁（Finance Lease）—当企业需要筹款添置机械、设备时，投资者通过设在东道国的租赁公司，向用户转租大型成套的生产设备、运输设备。因此，融资租赁又被称为设备租赁（Equipment Lease）。实质是以“融物”代替“融资”，即租赁公司并非直接给企业贷款，而是代其购进机器设备，然后租给企业使用。② 经营租赁（Opreation Lease）—出租人在提供融资同时，又提供特别服务（办理保险、维修等）、二者合为一体的租赁方式。一般用于在保养和管理技术方面具有一定垄断性的机器设备。③ 维修租赁（Maintenance Lease）—典型的维修租赁是汽车租赁。租赁公司要向承租人提供包括购车、登记、上税、保养、维修等在内的所有服务。④ 杠杆租赁（Leverage Lease）涉及的关系—承租人、出租人、长期贷款人、（托管人），包括买卖合同（出租人与供货人）、贷款协议（出租人与贷款人）、租赁合同（出租人与承租人）资金来源—贷款人而非出租人（其资金仅占约20%-40%）租金偿付相对平衡—租金费用较低，各期所付租金的金额也相对平衡（故也称衡平租赁）。⑤ 回租租赁（Sale and Lease Back Lease）—出租人从拥有和使用标的物的人那里购进标的物，然后再将购进的标的物再租给原来的物主使用（多用于不动产方面）。4．国际工程承包(1) 主要内容工程设计提供机器、设备、技术、原材料及劳动力等资金供应施工与安装试车人员培训(2) 特征耗资多、获利多、竞争性强(3) 分类① 分项合同（Separate Contract）的工程承包（业主来分项）② 交钥匙工程（Turkey Contract）的承包③ 分包合同（Sub-Contract）的工程承包（总承包商来分包）

　一、入党条件1、年满18周岁以上的中国工人、农民、军人、知识分子和其他革命 分子；2、承认党的纲领和章程；3、愿意参加党的一个组织并在其中积极工作；4、执行党的决议； 5、按期交纳党费。二、入党程序1、个人申请；2、组织培养（入党对象培养考察期为一年以上），填写入党积极分子考察表；3、填写《入党志愿书》，要有两名正式党员作介绍人；4、支部审查，支部大会讨论作出决议，报党委；5、上级党组织谈话了解、审批（预备期一年以上）；6、入党宣誓；7、预备期；8、支部考察预备期，提出能否转正意见，并报党委；9、党委审查，合条件的转正，不合条件的延长预备期；10、转正：个人申请；支部大会通过；报党委审批；11、延长期：支部考察延长期，提出意见，并报党委审查，合条件的转正，不合条件的取消预备党员资格。

直接利用：太阳能转换为电能 间接利用：太阳能经植物转换为化学能

俏皮幽默的句子 　　俏皮幽默的句子，有时候，看一些俏皮可爱的笑话就可以疏通一个人紧张的情绪，带来愉悦的效果，俏皮的人总是时不时会说出一些搞笑的话，让人觉得很有幽默感，以下是关于俏皮幽默的句子。 　　俏皮幽默的句子1 　　1、能够哭就好，哭是开始痊愈的象征。 　　2、人生本来非常简单，而且简单就是完美。 　　3、当时的目标是钓鱼，现在的目标是吃鱼 　　4、有些事情本身我们无法控制，只好控制自己。 　　5、当泪水化作雨水时，那一刻，谁的誓言还能轮回? 　　6、很多时候你只是某个人的练爱对象而非恋爱对象 　　7、你不是个傻子，但是为啥你要装白痴呢。 　　8、我觉得现在每天最不能忍受的是早上与棉被分手的痛苦。 　　9、人越长越大，人与人的联系就越来越疏离。 　　10、一山不能容二虎，这句话是错的，除非一公和一母。 　　11、做人就要做到，吃好玩好睡好喝好。 　　12、哎哟，妈呀，我的衣服怎么又缩水了。 　　13、朋友如果可以出卖的话，我估计还能发笔小财。 　　14、肚子大不可怕，可怕的是里面没有真材实料。 　　15、每次临时抱佛脚的时候。佛总是给我一脚。 　　16、世界上最遥远的距离，是你在澳洲家里，而我在家里熬粥。 　　17、别老说自己没事儿，没事儿不是事儿啊。 　　18、为什么我把手机调成了飞行模式，从四楼扔下去还是碎了? 　　19、我渴望自由，但人的身躯不知道怎么才能从狗洞里爬出! 　　20、说好了不要让我流泪，可你怎么拿洋葱熏我。 　　俏皮幽默的句子2 　　1、我说这位壮士，你在我伤口上撒完盐，就别再尝尝咸淡了吧。 　　2、思想品德不及格，总比没思想好 　　3、暗恋就是没有配的雷达，默默地锁定了敌机。 　　4、我左手拿叉右手拿刀，把生活慢慢享用。 　　5、心理测试说：我的心是玻璃做的。我扒开一看，结果是防弹玻璃。 　　6、你还装啥嫩呢，脸上皱纹能把苍蝇夹死 　　7、总是发呆，害怕有一天真的变成呆子 　　8、你来我信你不会走，你走我当你没来过 　　9、打是亲，骂是爱，亲爱不够用脚踹! 　　10、有钱的时候说，钱是挣出来的。没钱的时候说，钱是省出来的。 　　11、把你家的地址说出来，我要把它改成公共厕所。 　　12、人生自古谁不死，下个就要轮到你。 　　13、你你你你你，再逼我，我就喂你喝三鹿。 　　14、吃什么鱿鱼丝、墨鱼丝的，给我上点美人鱼丝。 　　15、有一种爱叫放手，手放开后，请你快走。 　　 搞笑又俏皮的幽默语录 　　1、做自己想做的`事，别的，就让猪乱说去吧。 　　2、想想，还是幼儿园好混。 　　3、我能想到最浪漫的事，就是看你一人慢慢变老。 　　4、明明是乡镇干部之子的气质还偏装都市富二代。 　　5、春哥不是纯爷们，但是她的确是个真汉子 　　6、你妈生你的时候一定是满怀焦虑，心不在焉的，如此潦草 　　7、您别看我长得像没头脑，其实我是不高兴。 　　8、你别总是带着一脸便秘似的郁闷! 　　9、别觉得你被世界抛弃了，世界根本就没空搭理你。 　　10、不想叛师的徒弟，都是不成才的徒弟。 　　11、梦想不实现都是因为不够现实。 　　12、人品就这么点，省着点儿花，挥霍是可耻的。 　　13、男人的实力，就是你兜里的人民币。 　　14、别用你的肺说话，说出来的都是废话 　　15、如果我的人生是一部电影，你就是那弹出来的广告。 　　俏皮幽默的句子3 　　 幽默风趣语句 　　十年如未死，卷土定重来。 　　感情没到位，唠啥都白费。 　　人心散了，队伍不好带了。 　　求个明白人，问条不归路。 　　听君一席话，省我十本书。 　　一无所有，就是拼的理由。 　　药不医假病，酒不解真愁。 　　身如逆流船，心比铁石坚。 　　微风轻轻起，我超级想你! 　　假期结束，开启闹钟模式。 　　女人何其贱，何必痴痴恋。 　　不要迷恋妹，妹怕哥犯罪! 　　钻石恒久远，一颗就破产。 　　以后的以后，拿命爱自己。 　　我不哭，我不想掉小珍珠。 　　我不是大姨妈，想来就来! 　　春水碧于天，画船听雨眠。 　　划船不靠浆，全凭一个浪! 　　名花虽有主我来松松土。 　　男人靠的住，母猪能上树! 　　坐着想以前，站着想以后! 　　因为你，只是渺小的尘埃。 　　 幽默风趣语录 　　一白遮百丑，你白还是丑。 　　你他妈上贱不学，学下贱。 　　我才不绝情，我也很想你。 　　上班没意思，上床没兴趣。 　　你摊上事了，摊上大事了。 　　多谢月相怜，今宵不忍圆。 　　你若安好，便是晴天霹雳! 　　永远年轻，永远热泪盈眶。 　　我愿陪你，泛岁月的涟漪。 　　吃饭不吃菜，省钱谈恋爱。 　　今天先睡了，明天再想你。 　　星河滚烫，烫死人间理想。 　　你的虚伪，我从头看到尾。 　　吹灭读书灯，一身都是月。 　　不想变形的刚，不是好钢。 　　 幽默风趣说说 　　唯女人与英雄难过也，唯老婆与工作难找也。 　　人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。 　　千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 　　我是你的风筝，线在你手上，可陪伴我的只有风。 　　每个人都在忙，要么忙着活，要么忙着死，只有这两种选择。 　　重复别人走过的路，是因为忽视了自己的双脚。 　　小猫在午睡时，地球在转。 　　我难过，我知道你最爱谁。 　　前年睡不醒，后年睡不着。 　　你这个刁民，就是想害朕。 　　好好说话，不代表没脾气。 　　真不好意思，让您贱笑了。 　　觉得黑，便做自己的太阳。 　　十步杀一人，千里不留行。 　　学会了嚣张，学不会低头。 　　最爱我的你，因为美美丽。

述职报告是指担任领导职务的干部或单位负责人,根据制度规定或工作需要,定期或不定期向选举或任命机构、上级领导机关、主管部门以及本单位的干部职工,陈述本人或单位在一定时间内履行岗位职责情况的书面报告。述职报告,按时间可分为年度述职报告、阶段述职报告和任期述职报告;按内容可分为个人述职报告、集体述职报告。 述职报告一般由首部、正文和落款三个部分组成。 1.首部。主要包括标题、主送机关或称谓等内容。(1)标题。述职报告的标题有单标题和双标题之分。单标题一般为"述职报告",也可以在"述职报告"前面加上任职时间和所任职务;双标题由正标题和副标题组成,副标题的前面加破折号。正标题是对述职内容的高度概括,副标题与单标题的构成大体相似。(2)主送机关或称谓。标题之下第一行顶格写主送机关或称谓。向上级机关呈送的述职报告,应写明收文机关;向领导和本单位干部职工作述职报告,则应写明称谓。2.正文。由导言、主体和结尾三个部分组成。(1)导言。包括两方面内容:一是任职介绍,说明自己的任职时间、担任职务和主要职责,简要交代述职的内容和范围;二是任职评价,扼要介绍任职以来的工作情况。这一部分力求简洁明了。(2)主体。这是述职报告的核心,主要陈述履行职务的情况,包括三个方面的内容:一是任职期间的任务完成情况,取得的主要工作成绩;二是存在的问题及经验教训;三是今后工作的努力方向、目标或打算。(3)结尾。一般要求用格式化的习惯语来结束全文,采用谦逊式结尾、总结归纳式结尾或表决心式结尾等形式。3.落款。包括署名、成文或述职时间两种。也可以将署名放在标题之下。范文如下:2001年度王作述职报告各位领导,同志们:2001年是"十五"计划的第一年,也是我受组织的委派,到××县国税局担任局长的第→年。按照组织原则,我应对××县国税工作负全面责任。一年来,我依靠市局和县委、县政府的正确领导,依靠县局"一班人"的密切配合,依靠全局干部的大力支持,在税收工作中努力实践"三个代表",夺取了全县国税系统两个文明建设的双丰收。下面,我从五个方面向领导和同志们述职,请予评议。一、坚定不移推进"三位一体"改革我上任后的第一件大事,就是全县国税机构改革。推心置腹地讲,面对改革,我个人可以作出多种选择:迟搞、小摘、不伤筋骨地摘,可求得轻松做官;早摘、大搞、积极主动地摘,国税事业就能抢抓机遇,求得新的发展,但这样做,个人的命运则面临较大的风险。经过慎重抉择,我义无反顾地选择了后者。为了从总体上把握改革大方向,我抓了三件事:一是摸清实情。我带领人事股、办公室有关同志,深入调查研究,准确把握了县情、局情、人情。二是制定方案。经过周密筹划,我亲自参与制定了统揽全局改革的10个配套方案,上报市局,得到了认可。这些方案在实践中逐步完善,对全系统的"三位一体"改革起到了指导作用。三是组织实施。在方案实施过程中,我顶住了方方面面的压力,抓住精简分流、竞争上岗等关键环节,坚定不移地抓落实,推进了改革的整体进程。在改革过程中,自己虽然历经安危、荣辱、成败的考验,但抓住了机遇,赢得了主动,为进一步深化国税改革奠定了基础。 二、坚持不懈抓好各级班子建设从上任的第一天起,我就注重各级班子建设,在县局班子自身建设上,通过落实《党组议事规则以《关于强化县局领导班子成员工作责任的决定》和《县局党组关于加强一把手监督管理的意见》等制度,对县局班子的思想、作风、纪律进行全方位约束。同时,在改进领导方法上,引导大家不断加强学习,努力提高领导艺术,进一步增强了县局班子的凝聚力和战斗力.在中层干部和分局班子建设上,以改革为契机,通过竞争上岗,调整干部80余人次,使年龄结构、知识结构、专业结构得到明显优化,大大提高了中层干部的整体素质。在一般干部的调配上,实行双向选择,共调整岗位300余人次,促进了人员合理流动,实现了人力资源的优化配置,特别是县局机关及一些重要岗位人员的整体素质明显改善。通过坚持不懈地加强各级班子建设,为全县国税事业的健康发展提供了强有力的组织保障。 三、精心组织税收业务工作我努力学习应用马克思主义的系统论和方法论,提出了以打好"四大战役"为主线、精心组织实施税收工作大合唱的构想。一是科技兴税战役。6月初,召开全县税收信息化建设工作会议,对科技兴税战役的目标、任务和步骤作出了系统部署,并把推广应用CTAIS作为突破口,拉开了税收信息化建设的序幕。二是依法治税战役。9月初在所属的东宝分局召开了全县依法治税工作会议,并把该分局作为试点,以实行个体税收分类管理为重点,探索依法治税与税收征管的有机结合,经过本年试点,总结了一套操作性较强的运作模式,并在全县进行了推广。三是促产增税战役。10月中旬,召开了全县税收工作会议,以此为契机,在全县开展了服务经济的"十个一"工程,以外向型经济为重点推动税收结构不断优化,全县外向型经济实现税收比上年增长38%,成为拉动经济增长的新亮点。四是文明办税战役。以召开全县国税系统精神文明建设交流会为标志,提出以优化服务、文明办税、勤政廉政、提高工作效率为主要内容的工作要求,使全系统干部的精神面貌和工作作风有了明显的改善。"四大战役"的相继实施,构成了税收业务工作的完整体系,同时,使全局工作保持了思路清晰、主次分明、整体联动、协调推进、一以贯之的鲜明特点,体现了中长远目标和阶段目标的有机结合。 四、不断创新备项税务管理 在年初全县机构改革动员大会上,我旗帜鲜明地提出:税收工作要不断创新,这是推动国税事业进步的根本动力。这个观点既是我长期思考和实践的深切体会,也是指导我开展工作的一条重要准则。一年来,重点进行了四项创新。一是按照推进现代化税收管理的进程,依托CTAIS(中国税收征管信息系统),对税收征管方式进行了改革创新。二是按照简政放权、转变职能的要求,重组岗责体系,规范工作流程,进行了机关工作运行机制的创新。三是按照理顺秩序、规范管理的要求,新建制度75项,修订制度36项,进行了工作制度的创新。四是按照提高工作效率、改善办公环境的要求,对县局机关和城区三个直属分局办公楼按现代化标准进行改建,增添设施、完善功能,进行了机关工作环境的创新。这一系列举措,都体现了求实效、求发展、与时俱进的时代特点,使我县国税工作较好地保持了生机勃勃、蒸蒸日上的发展态势。五、互融共进抓好勤政廉政建设在加强勤政廉政建设工作中,我始终坚持了三个观点:一是坚持党风廉政建设与税收中心工作的高度统一性,从本质上认识党风廉政建设对税收中心工作的促进作用,从而增强党风廉政建设的自觉性;二是坚持党风廉政建设与履行职责的互融共进性,把党风廉政建设作为履行职责的基本保证和重要基础,要求各级领导在履行职责的过程中自觉严于律己,维护党风、行风的纯洁;三是坚持党风廉政建设与工作实绩的关联性,加强党风廉政建设的根本目的是为了规范"两权"运行。基于上述三点认识,在整体部署上,我始终把党风廉政建设当作国税工作的一个环节、一道程序,一同部署,一样督办检查。在具体操作上,我力求做到带头守纪、以身作则,办事公道、不循私惰,作风正派、勤政廉政,较好地发挥了示范作用,促进了全系统党风廉政建设工作的不断加强。年底,县局机关被评为全县党风廉政建设先进单位。回顾一年来的履职经历,我感到既充实,又欣慰。我和同志们一起并肩战斗,不仅增进了了解,沟通了感情,建立了友谊,也获得了许多有益的启示,工作能力也得到了一定的提高。概括起来,有三点启示:一是靠信念成就事业。我刚到任时,面对陌生的工作环境,确实感到担子重、压力大,但我有一个坚定的信念,就是相信组织上的正确领导,相信班子成员间的团结合作,相信绝大多数干部的正义感和责任感。凭着这种信念,我克服了工作上一个又一个困难,可以说,信念和毅力使我成就了一些事情,而?在事业推进的过程中又进一步坚定了信念、磨炼了意志。二是靠工作统一思想。我深切感到,工作是统一思想的助推器,是协调关系的润滑油,是形成合力的凝结剂。回想我局一年来所作出的一系列重大决策,从机构人事改革中有关政策的制定解释,到事务管理上一些正常的工作分歧,每次大的决策前,方方面面总有一些不同的意见,但我们并没有把精力消耗在无谓的争论上,而是在工作实践中逐步加深认识,增进了解,很快就达成了共识,把各方面的积极性、创造性凝聚到了一起。三是靠个性谋求共识。在工作实践中,我努力学习运用马克思主义哲学的基本原理,科学处理共性与个性的关泵,在充分尊重个性的基础上,让一些与共性无碍的个性健康发展,同时采取注重正确引导、提倡相互兼容等方式,使个性与共性协调发展,最终将消极因素逐步转化为积极因素,形成推动国税事业健康发展的合力。总结一年来的工作,我觉得有所得也有所失,不足之处主要表现在三个方面,这也是本人今后进一步努力的方向.一是要提高认识水平。特别是对工作中可能出现的问题和困难,要注重从总体上把握,增强工作的预见性,同时要注意防止头脑发热,处理事情简单化,时刻保持强烈的忧患意识。二是要防止急于求成。对工作的部署和要求,要充分尊重现实,体现层次性,区别对待,循序渐进,"避免一刀切、一律化。三是要避免苛求于人。对工作总体上高标准、严要求是无可厚非的,但在一些具体问题上不能事事都要求完美,因人、因事、因时要体现区别,以避免无意中伤害同志们的积极性,要注重把大家的积极性发挥好、保护好,营造-出一种生气勃勃的良好局面。以上报告,请领导和同志们评议,欢迎对我的工作多提宝贵意见,并借此机会,向一贯关心、支持和帮助我的各位领导、同志们表示诚挚的谢意。

关于主要近义词分享如下：在语言中，词汇表非常庞大，相同的意思可以用多个词来表达。这些具有相似义项的词称为近义词。使用不同的词汇可以使文本更加生动、丰富和有趣，并提高读者对说话者或作者的印象。在职场等需要正式交流的场合中，使用正确的近义词也能够提高自己的专业形象。以下是一些主要近义词及其区别：1、温暖、热情、热心：这些词语都有“热”的意思，但含义不同。温暖通常应用于气候或氛围，而热情和热心则指人的态度和行为。热情意味着对某事物感兴趣、积极并愿意提供帮助和支持，而热心则意味着做事时充满激情和投入。2、美好、优美、优雅：这些词汇与美有关。美好通常指完美或舒适的状态，而优美和优雅则指人或物体的精细和优雅。优美通常强调美的形态和结构，而优雅则更强调美的风度和姿态。3、能力、才华、技巧：这些词语都与人的能力、技能和潜力有关。能力通常指完成任务所需的技能和资源，才华则强调在创造性方面的天赋和思维能力。技巧意味着掌握特定领域的技术和方法。4、主张、观点、立场：这些词语涉及到个人或组织对某一问题或事件的看法。主张通常指个人或组织提出的具体方案或决策，观点则强调心理和情感基础的想法或意见，立场更侧重于价值观和信念的坚定和不可动摇。5、支持、赞成、拥护：这些词汇描述了对某一议题或人的态度。支持是指给予物质或精神上的帮助，让某事物变得更好；赞成强调同意某个主张或观点，而拥护则意味着热爱和全身心地支持某个人、组织或事物。6、偏见、歧视、偏心：这些词汇描述了个人对某个群体或人的看法、行为和态度。偏见通常是由刻板的印象或偏差的主观看法形成的，而歧视则更强调对某个群体的负面态度和行为。偏心则强调亲近某个人或团体导致对其他人或团体的偏见或偏爱。以上是一些主要的近义词及其区别。了解和正确使用这些词汇可以帮助我们更加准确地表达自己的想法和意见，更好地传达给他人，提高自己的交际能力和专业形象。

申请预备党员，成功后是一年的考察期，考察期到就必须有要转正，如果没有转就的写出理由，反正很麻烦

语文教师教学教育叙事故事5篇 美术是视觉艺术，能使人们脑、眼、手并用，有利于人们心智的发展。随笔的创作非常随意，不需要有任何的负担，没有严密的结构，随心写，如何把随笔做到重点突出呢？你是否在找“语文教师教学教育叙事故事”，下面我收集了相关的素材，供大家写文参考！ 语文教师教学教育叙事故事（精选篇1） 最近我们班刚刚学习了三年级语文课本上的第17课《可贵的沉默》，课文内容很贴近学生生活，讲的是一个班级的学生在兴奋地谈论着自己是怎样过生日的，可面对老师询问父母的生日时全班同学沉默了。在老师的启发下，同学们学会了回报父母的爱。 为了让学生更近距离地走入课文，我课前设计了一个小调查，让孩子们填写自己的生日，父母怎么为自己过的，父母的生日，我怎样为父母过的，调差结果比我想象中的乐观，有三分之一的孩子给父母过生日，我心中暗自想：我们的孩子还是很有心的。我翻开孩子们的调查表，孩子们在父母生日那天做了很多事情买礼物、做家务、作贺卡可看完之后，我总觉得孩子们的调差表中少点什么。 我和孩子们交流起来：给父母过生日的同学，我很想知道你们过生日时的场景？ 孩子们很天真，仰起烂漫的笑脸回答我： 当时我心里很高兴，因为妈妈说：谢谢你。我说：不用谢。这话显然不是来自生活的，生活中的母女怎么会如此假惺惺的客套。 我爸爸让我给妈妈过生日，我就给妈妈做了张贺卡，哦？但愿是我听错了，怎么有种有点完成任务的语气？ 老师，不是我不给父母过生日，而是我没有钱给爸爸妈妈过生日，他们平时不给我钱。班里有了几句应和，天啊，再说下去会不会出现声讨的局面。 孩子为什么会有一颗这样漠然的心呢？现在的家里把孩子当成掌中宝眼中珠，他们从一生下来就被爱包围着。一切都是理所当然的，在内心深处就缺乏一份感恩的心情，我想要教会孩子们真正在自己生活中感受爱。 在课堂上，我尽量重现课文场景，让孩子们设身处地地去感受那份沉默，在音乐朗诵的渲染下，我出示了两张小照片，很熟悉最普通的画面，孩子骑在父亲肩上快活地放风筝，母亲用倾斜的小伞给孩子遮荫凉。孩子们在音乐中回忆起了父母在生活中对自己的点滴关爱，有的同学已经潸然泪下，当有的同学啜泣着诉说自己生病时父母的焦急；大雨中妈妈打伞在外面等着他回家；妈妈每年都给自己买新衣服，可遇到自己喜欢的衣服，去看过两次，还是没舍得买；自己平时的任性都会被爸爸妈妈原谅，自己却从不允许父母进他的房间在音乐声中，我听着孩子们发自内心地倾诉，几乎很难抑制住自己的眼泪，我和学生们都在一种沉默中，不想说话，也说不出话，只能深深地去回忆被我们忽略掉的来自父母的爱 下课的时候，有的孩子向我说：老师。我以前怎么没感到父母这么爱我呢，我再也不任性了，不惹爸爸妈妈生气了。有的孩子说：我现在才觉得这篇课文这么感人呢？真愿意读。我和孩子们的谈话一直到上课铃响起。我在黑板上写下这样一段话：孩子们，老师相信你们已经学会了感受爱，爱不仅仅来自父母，只要你会感受，来自老师、同学、朋友的，来自熟悉的人或陌生人的爱其实很简单，一个眼神，一次抚摸，一个微笑如果在以后的生活中你感受到爱了，老师也希望你们学会回报爱！ 我想：这才真正称得上是一片可贵的沉默，真正地唤醒了孩子们内心深处那更为珍贵的东西。 最近两天，我也生活在一种美好的氛围里：在学生的口袋书中，我让孩子们记下我愿意为你做任何对你有帮助的事情，因为你是我挚爱的学生。提醒学生增减衣服，及时喝水，送学生回家，看着学生们亲昵的在你身边，我觉得付出爱是那么快乐的事情。 更让我有满足感的是，学生的心越发柔软了，当同学表现让我不满意的时候，我就告诉他：你能为老师做点事情吗？ 今天我在研究《她是我的朋友》一课，我们都在思考怎样创设情景，怎样变换角色，让学生设身处地地感受人物所说，所做，所想。 在想得头都疼了的时候，我就在回忆自己第一次读这篇文章时的情形，是啊，我们老师在读这篇文章的时候是否感动过呢？如果没有，就不要对学生提出这么高的要求了，学生的内心感受怎么能被一个没有心的老师打动呢？如果有，那我们回忆一下，我们在读这篇文章的时候，是否有谁给我们创设情景让我们感动的呢？我们在读文章的时候，曾经变换角色的感知过人物吗？我们如果被这么多问题和花样萦绕着的话，可能连文章讲的什么都搞不清了，无论是文章，还是我们的思绪都是一气呵成的，最自然的。如果很多的教学设计只是让学生说出老师期待的答案的话，表面上完成了教学目标，学生空着一颗心来，空着一颗心走，那他什么时候才能在语文中得到享受啊！还不如扔下那些提问，老老实实地让学生去读文章呢，或许，孩子在朗读中能感悟到更多真心的感受。 语文教师教学教育叙事故事（精选篇2） 一轮学生带到毕业，真的有点淡淡的不舍。又开始教一年级了，拿到班里学生的资料，马上看了起来，我要在最短的时间里记住每个孩子的名字，在我看来这一点很重要。一看到“晓阳”的名字，便印象深刻，晓阳姓李，妈妈和我一样也姓邵，而且名字和我儿子只有一字之差。真巧啊！ 第一次见到孩子们，是开学前的亲子活动，我们在学校的门厅迎接着孩子的到来。我仔细观察着每一个孩子，孩子们个个都很可爱，我要尽快把名字和每张小脸对上号。一个瘦瘦的小不点闯进了我的视线，他几乎是拽着妈妈走进学校的，满脸的兴奋，看到我大声地喊：“老师好！”看来对学校生活很期待，这是个好的开始。我问：“欢迎你，小朋友！告诉老师，你叫什么名字啊？” “老师好，我叫李晓阳。”孩子很有礼貌，说话声音很响亮，看来幼儿园教育的非常好！妈妈在一边，一直脸上带着微笑，满意地看着儿子。“哦，我知道了，你妈妈姓邵吧，和老师一样，你一定记的住怎么称呼我。”“恩，邵老师好！”当我说出这句话的时候，妈妈和小家伙默契地相对一笑，然而又对我刚才的言语有点奇怪。小家伙拉着妈妈的手，向二楼教室走去，一边走，一边问：“妈妈，老师怎么知道你姓邵啊。”“老师很了不起啊，她还知道晓阳很想上学，要做好孩子呢。” 上午的活动很精彩，每个孩子要和爸爸妈妈一起用丙烯颜料在T恤上，合作完成一套亲子装，完成后，我们要把自己的作品穿在身上，上台秀一秀。我忙着组织大家，兼职摄影师，不时还要关注每一个孩子，并没有太多时间关注晓阳。 不过他已经有点与众不同了，照片里那个扭过头去的孩子就是晓阳。 语文教师教学教育叙事故事（精选篇3） 随着社会的前进，科技的发展，在语文教学中要充分认识现代信息技术的发展，特别是电脑的普及﹑网络的发展对语文教学产生的影响。我们可以在用好教科书的基础上，在现有的教学条件允许的情况下，适当地引导学生上网收集相关资料，阅读相关的文章，课后推荐相关读物，以增加对作品背景和主人公的了解，拓展学习内容，提高阅读能力，充分利用现代化教学媒体，让学生对语文学科所展示的魅力有更直观、更形象地了解，这充分体现了课程标准的精神。 我们语文教师在课堂教学中讲到字、词的认识时，常用的教学方法是板书在黑板上的间架结构笔画笔顺，组词以及对字、词认识和方法，最多是让学生查查字典，更进一步地让学生对它的了解。其实，当你走进现代教学媒体的时候，你就会感觉到语文资源的魄力无限。比如人教版第十一册课文《童年的发现》中有个词“草履虫”，学生在课前也进行了预习，知道“草履虫”是原生动物，形状象草鞋底，生活在停滞的淡水里，吃细菌、水藻等，身体周围有纤毛，是它的运动器官。在课堂中，我让学生结合生活实际说说眼中的草履虫。有的同学说得并非是草履虫，有的同学说得却似象非象，可有的同学却又表述不清。望着这些基本与生活实际相脱离的孩子，望着这些似懂非懂的学生，我充分利用现代化媒体教学，从自然这门学科中搜寻“草履虫”，学生望着课件中在蠕动的草履虫，不仅知道了“草履虫”长得样子，还知道了“草履虫”何以而得名。比如低年级的课文中，让学生对字、词的了解更加有意思，学生像欣赏动画片一样极为兴趣。如:人教版实验教材第一册中《雪地里的小画家》，“下雪啦，下雪啦!雪地里来了一群小画家。小鸡画竹叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶，小马画月牙。不用颜料不用笔，几步就成一幅画。青蛙为什么没参加?他在洞里睡着啦。”学生印象中的“小画家”是什么样?很抽象，可是多媒体一展示，学生乐了，竹叶、梅花、枫叶、月牙，一幅幅画面栩栩如生、形象直观。 总之，语文教师可以从各个方面充分地利用好现代教学媒体，创造性地开展各项语文活动，促进语文课堂教学面貌的改变，努力使语文教学新鲜、活泼、丰富起来。 语文教师教学教育叙事故事（精选篇4） 新大纲在训练上提出了这样的要求：“要利用语文教学的各个环节有意识地培养同学的听说能力；要在课内外创设多种多样的交际情景，让每个同学无拘无束地进行交流；要鼓励同学在日常生活中积极主动地锻炼交际能力。” 说到同学能力的培养，这对于每一个年龄段的同学来说都是非常重要的，并且存在着不同程度的难点。作为低段的小同学来说，能力培养的难度更大，更富有艰巨性，而对于农村低段的小同学来说，这似乎更是难上加难。现将学习的一些资料并结合自身的教学实践谈谈对交际教学的几点体会： 一、利用语文教学的各个环节有意识地培养同学的交际能力 利用训练低年级同学的交际是行之有效的方法。刚入学的儿童，说话经常不完整，不规范。因此，在同学刚入学学习时，就要开始进行说话训练，并规范同学的口头语言，逐步培养良好的听说态度和语言习惯。如：在教学四声音节时，学习ye的四声：ye子，海南岛有椰子树。ye爷，爷爷在家里给我讲故事。ye猪，森林里有许多野猪。树ye，秋天到了，树叶变黄了，一片一片往下落。同学可以根据四声，组不同的词，造不同的句子。这样既丰富了同学的词汇，又便于理解字义，并练习运用。既掌握了“ye”的四声，又进行了语言训练，而不是单纯地学。 在识字教学中训练交际，最掌用的方法就是扩词、造句。此外，让同学自身说说你如何记住这个字或说说某类字的构字规律，也可以训练同学的说话。如在教学形声字“蜂，峰，锋”时，先让同学懂得声旁协助记字义，形旁协助辨字形，再让同学说出这个字如何写，如何记，如何造句，同学通过分析，知道“蜂”是虫字旁，它与昆虫有关，组词“蜜蜂”，造句：蜜蜂会采蜜；知道“峰”是山字旁，与山有关，组词“山峰”，造句：高高的山峰上有一块巨大的石头，像猴子在观海；知道“锋”是金字旁，与金属有关，组词：锋利，造句：猎狗有一嘴锋利的牙齿。这样既有利于同学记忆生字，把知识掌握得更灵活，又发展了同学的思维和语言。 在教学中训练同学交际，主要是教师通过描述课文与同学的“对话”，教师与课本，课文与同学，同学与教师这三者的交际。如《坐井观天》这篇课文，既是一则充溢童趣的寓言故事，又是一篇进行交际的好。课文最后是这样写的：小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。不信，你跳出井口来看看吧。”这段话留给了同学一个极大的想象空间。教师根据这段话设计相关训练，让同学顺着课文的情节，展开丰富的想象，将课文内容作适当延伸。比方，让同学想一想，说一说，小鸟飞走以后，青蛙有没有跳出来呢？假如跳出来的话，它会看到些什么呢？又会说些什么呢？在教师的点拨、引导下，同学畅所欲言，描绘了一个又一个鲜活的画面，一个又一个富有创意的构思从小朋友心底流露，真令人欣喜。低年级同学以想象见长，给同学创设一种宽松的表达环境，让他们不拘形式、自由表达，是提高交际能力的一个好方法。 语文教师教学教育叙事故事（精选篇5） 三月是一个明媚的季节，这个月自感收获颇丰，学生的纪律加强，自律性提升，学习积极主动，似乎一下子长大了，人人为理想而拼搏，几次语文测试成绩喜人，进入90分的人数增加，成绩提高幅度大，考进高中录取线的人数增多。 从复习方面看，一切按中考复习计划去走，去实施。三月份是第一轮复习阶段，这个阶段的复习，主要是通过专题测试复习，进行全面普及。从中考语文几大知识块看： 一、基础知识： 少数学生还有错字、别字现象，个别学生间接默写句子判断不准，导致失分。这方面还须加强，需针对个别学生加以特殊指正。 二、（现代文、文言文）阅读： 课内文言文，学生对基础知识掌握较好，失分率不高，对理解分析类题，得分率达百分之九十以上。由于我校地处偏远，学生的基础薄厚不同，想达到一刀切的成绩是不可能的。在下部的复习中，尽量使成绩再提升一些。 现代文阅读，强化理解，由整体到局部，加强剖析，抓主旨，抓题干，学生理解力普遍提高，现代文阅读分数，一般都能达到20分以上，整体情况比较乐观。名著阅读一项中考4—6分，从大量的综合测试看，这一块丢分人数较多。在今后的训练中，强化多写、多感悟。 三、作文方面： 中考作文分值和其之大，60分，比政史一科的分值还要高。不能有任何偏差和忽视。作文的好坏关系着考生的前途。 本月的普及训练，主要从字迹、书写上要求学生，因而得到了很大层次的提高，百分之九十的学生能达到卷面干净、工整。从内容上看，能用身边人，身边事叙写，表达真情实感，这就是说，树有根才枝繁叶茂、葱郁参天；草有根，才能“野火烧不尽，春风吹又生”；花有根，才经冬历夏，年年花开花落。生命有根，思想有根，文化有根，事情的缘起就叫“根源”。正因如此，学生的作文有了明显的提高，象刘世军、薛志刚等的作文就有很大的进步。 总之，三月份的学习与生活令人欣喜，令人回味，在教育教学方面皆获丰收。 在剩下的两个月里，我会以更激昂的心态投入到教育教学中，站好最后一班岗。

我们的老师非常幽默、有趣， 经常逗我们笑！

学习与管理的重要。没有范文。以下供参考，主要写一下主要的工作内容，如何努力工作，取得的成绩，最后提出一些合理化的建议或者新的努力方向。。。。。。。工作总结就是让上级知道你有什么贡献，体现你的工作价值所在。所以应该写好几点：1、你对岗位和工作上的认识2、具体你做了什么事3、你如何用心工作，哪些事情是你动脑子去解决的。就算没什么，也要写一些有难度的问题，你如何通过努力解决了4、以后工作中你还需提高哪些能力或充实哪些知识5、上级喜欢主动工作的人。你分内的事情都要有所准备，即事前准备工作以下供你参考：总结，就是把一个时间段的情况进行一次全面系统的总评价、总分析，分析成绩、不足、经验等。总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的思考。总结的基本要求1．总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。2．成绩和缺点。这是总结的主要内容。总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点。成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的；缺点有多少，表现在哪些方面，是怎样产生的，都应写清楚。3．经验和教训。为了便于今后工作，必须对以前的工作经验和教训进行分析、研究、概括，并形成理论知识。总结的注意事项： 　　1．一定要实事求是，成绩基本不夸大，缺点基本不缩小。这是分析、得出教训的基础。 　 　2．条理要清楚。语句通顺，容易理解。3．要详略适宜。有重要的，有次要的，写作时要突出重点。总结中的问题要有主次、详略之分。总结的基本格式：　1、标题 　　2、正文 　 　开头：概述情况，总体评价；提纲挈领，总括全文。 　　主体：分析成绩缺憾，总结经验教训。 　　结尾：分析问题，明确方向。 　 　3、落款 　　署名与日期。

小考成绩查询无法通过网上查询，可以通过以下方法查询：1、就近入学，不公布分数：小学升入初中，按照国家规定一般都是就近入学，不准初中学校以高分录取学生，所以不会对外公布成绩，学生在秋季开学后，可以直接去应该去的初中就读。2、择校就读，学校告知：有的学校会单独招生，进行考试，如果自己分数达到了学校的录取线，学校会第一时间通知到家长本人的，不用家长自己查询。3、学校教务处查询：不是择校就读的，如果所在辖区是全区县统一考试招生的话，小升初考试成绩一般在七天左右会下发到学校的教务处，这个时候家长本人也可以直接到孩子所在学校的教务处查询成绩。4、班主任告知：小升初成绩出来后，一般会先下发到孩子所在学校的教务处，教务处转发给各个班主任和小学校长，家长想知道孩子成绩，可以私聊班主任，班主任单独告知，也有的班主任会转发到班级群。5、学校校长处查询：家长想知道孩子成绩，也可以直接到学校找学校的主管教学的校长进行查询分数，也可以电话查询。6、辅导班老师告知：还有一种情况，就是自己的孩子也是择校就读，是通过某些辅导班老师报名的，如果成绩出来后，辅导班教师也会第一时间告诉学生本人的，也会告知家长。

　　导语：人力资源柔性管理是现今企业管理的一个新的发展趋势，柔性管理既是一种管理体系，也是一项智慧哲学。柔性管理强调以人为中心，注重个人的个性、情感、能力等诸多因素。柔性管理避免了传统管理中的强制性因素，更注重人与人之间的平等、尊重。 　　企业管理柔性化的方法是什么 　　一、企业管理的柔性化,是时代发展的内在需求 　　(一)在20世纪的工业时代,为适应以生产为核心的需求,企业管理刚性化 　　即根据规章制度,依靠组织职权进行程式化管理。如著名的泰勒管理模式:将人看作“经济人”、“机器的附件”,强调组织权威和专业分工。坚持了“以规章制度为中心”,凭借着管理机制、治理结构、内部控制系统、制度制约与考核系统、问责机制与奖惩措施等手段,极大地发展了社会生产力。 　　(二)在21世纪的知识经济时代,为适应以智力资源和信息化为核心的需求,企业管理柔性化 　　即根据组织的共同价值观、文化和精神氛围进行人格化管理。如梅奥的行为科学理论:将人看作“社会人”,提高生产效率的关键是满足员工的社会欲望,提高士气。坚持了“以人为中心”, 重视智力资源和信息化,采用非强制性方式,有机融合了员工的个人愿望、理想、价值观和企业的战略思想、战略目标、经营理念等;发挥员工的个体主观能动性和集体智慧为企业创造价值。 　　在理论上,管理刚性化与管理柔性化既对立又融合。西方国家(如美国),重视战略、结构、体制等硬性因素,忽视了组织的价值观、作风、人员、技巧等软性因素。亚洲国家(如新加坡、韩国等),重视企业的思想、文化及精神等“软件”。 　　在实践中,管理刚性化与管理柔性化相互影响渗透。管理刚性化是高效管理的前提基础,也是管理柔性化的立足点;管理柔性化是高效管理的润滑剂,也是管理刚性化的升华点。企业根据员工素质、工作性质和企业文化,融合选择管理刚性化或管理柔性化为主,最终实现高效管理。 　　二、企业管理的柔性化,是管理理论的整合凝结体 　　(一)马斯洛教授的需求层次理论:生理、安全、社交、尊重、自我实现五个需求层次 　　目前,对后三个层次需求更加强烈,强调自我管理、自我改善和自我实现。追求生活和工作氛围的宽松和谐,看重成就感、尊重感、荣誉感和归属感。 　　(二)赫兹伯格教授的双因素理论 　　保健因素是维持生活所必须满足的低层次需求(生理需求、安全需求、社交需求);激励因素是被尊重和实现自我的高层次需求。如金星啤酒集团的“金星是我家,发展靠大家”、“金星发展我成长,金星壮大我受益”、“走进金星,走进家门”;“当您由于身体不适、交通堵塞、家庭有困难,不能按时到公司时,请及时通知公司”;还建立了“能者上,平者让,庸者下”的用人和激励机制。 　　(三)经济学家麦格瑞哥的X理论(Theory X)和Y理论(Theory Y) 　　其中X理论认为人生性怠惰,缺乏大志、厌恶责任、宁愿受人指挥,员工行动要指引,管理需说服、奖励、惩罚及控制;Y理论认为人本性固有发展潜力、肩负责任能力、朝向组织目标以及引导其行为的能力,企业管理需关注人性面,使员工认识并自行发展其固有的特性。管理柔性化就是以Y理论为基础的一种科学管理。 　　在实践中,管理柔性化主要针对从事创造性活动的高素质员工,满足高层次需求;把外在规定转变为内心承诺,并转成自觉行动;自觉趋同调整员工个人目标预期值与企业组织目标预期值,在完成组织目标条件下实现个人价值。 　　三、管理柔性化的特征 　　(一)质的模糊性 　　非此即彼逻辑失效,多数为中间游离状态。企业管理主体和客体是有血有肉、有感情、有思想的人,具有“现实人”、“生活人”而非“机械人”的心理倾向与行为强度。 　　(二)量的非线性 　　要素的数量叠加原理失效,企业资源要素不是简单的组合。人的潜能弹性大,不愿继续接受简单粗暴的线性管理行为。 　　(三)驱动的内在性 　　企业管理者淡化发号施令等权利影响力,强化学识与人格魅力;被管理者受到管理者的"创业感染。二者不断互动交流情感、碰撞思想,大大地激发了每个员工的主动性、创造性等内在驱动力。 　　(四)管理效果滞后、影响力持久 　　企业应管理好员工行为,从外在规定――内心承诺――自觉行动,转化时间长,管理效果周期长,形成强大而持久的影响力。 　　(五)激励的有效性 　　根据马斯洛的需求层次理论、赫茨伯格的双因素理论和麦格瑞哥的XY理论分析,管理柔性化主要满足员工的高层次需求,激励效果好。 　　四、企业管理的柔性化,具有比较优势 　　与管理刚性化相比较而言,管理柔性化除了职责分工较乱,工作标准模糊,绩效评估较差等局限外;还具有较强的比较优势。 　　充分激发员工的创造力。管理柔性化满足员工需求,增强主人翁责任感;员工自觉提高工作标准,挖掘潜能,创造性工作。 　　形成和谐的管理氛围。管理柔性化培育员工习惯,强化员工自我管理,在企业内部形成集体主义和相互协作的精神,从而规范企业管理行为和员工行为,形成一种防患于未然的机制,提高工作效率。 　　实施“以人为本”的管理思想。管理柔性化核心在于以人为本,灵活柔软。坚持以人的管理为核心,强调组织的柔性化,战略决策的权变性。 　　五、企业管理柔性化的实施 　　企业管理应以人为本,有机结合管理机制和管理制度,充分实施管理的柔性化。 　　决策不必苛求惟一最优解;管理刚性化就开始向管理柔性化转变。 　　“一言堂”式刚性化决策,难免有主观、片面、武断之虞;“群言堂”式柔性化决策,综合分析各种独立意见和建议,才能择善而行。 　　企业应着力建立和完善教育环境、生活环境、工作环境等;宏扬主人翁精神,融合价值观;坚持人格、权利、责任平等,实施一视同仁的经营管理制度。 　　企业应充分重视全体员工的切身利益,及时公开发展目标、战略规划、改革方案、员工聘任方法、奖惩办法等决策程序、过程、结果;既接受主管部门和股东大会的监督、考评,又使企业员工拥有知情权、评议监督权。 　　企业应实施民主化的全面质量管理,鼓励员工对企业内部管理与外部经营工作,积极献计献策,参与制定企业经营目标和计划,参与决策和管理;激发员工的工作情感和态度,促使员工产生强大的内在行为动机和驱动力。 　　企业应除了重视物质奖励外,更应注重精神嘉奖。特别是对员工的创造性工作不能简单地加以量化,如果硬性地量化为奖励依据,将挫伤其积极性和创造性,影响其潜能发挥。 　　企业应为员工的成长和发展创造条件,满足员工正当合理的需要,激发工作动机,坚定事业心,强化工作胜任感、责任感和成就感。 　　六、实施企业管理柔性化的注意事项 　　管理柔性化不等同于管理人性化 　　企业应实施严格管理制度为主的管理刚性化;更应注重实施创设良好群体气氛为主的管理柔性化。因为管理柔性化对员工利益的关注是表面的、局部的、暂时的;而管理人性化对员工利益的关注是实质的、全面的、持续的。 　　管理柔性化的灵活运用 　　企业应大力采纳先进的管理理论、管理方法和管理经验,忌以此画地为牢和上纲上线,约束员工的创造力。 　　管理柔性化应强调人本、德治、内省的领导模式 　　企业管理者应改正“我要胜过别人”、“不愿意闻过则喜”、“喜欢辩论”、“逞自己的威严”、“拒绝别人的建言,刚愎自用”等错误,切实提高领导执行力。 　　实施个性化营销 　　企业将顾客感知到的愿望或需求转化为顾客可明确说出的“这正是我想要的”产品,满足每一位顾客的特定需求。如中国宝洁公司在前端用E-mail整合客户信息;在后端利用一对一分析工具,分析客户的消费行为和偏好,更加了解客户需求,在短时间内实现最大化需求。 　　强化企业再造手段 　　企业再造是调整企业经营模式,识别市场机会,重新定位市场角色;注重建设学习型组织,增强企业从员工个人到整个组织对市场的适应能力。同时为能够激发人主观能动作用的管理柔性化提供了大量的实施机会。 　　细化职能管理 　　企业推行民主管理,强调组织的柔性化,如改革组织机构、集权向分权过渡等;强调战略决策的柔性化,如实行弹性预算、推行滚动计划法等;强调营销组合,吸引和刺激消费者购买;强调生产的柔性化,如制造业的柔性生产线、多品种、小批量、适销对路产品等;强调管理信息化,如管理信息系统、办公自动化等。

当物体受到两个大小相等，方向相反，作用在同一条直线上的力，合外力为零时，物体属于平衡状态。凡能受外力影响，离开它的平衡位置后，仍试图恢复其原来位置（此时其重心比较低）从而恢复到原来的平衡状态的物体，它原来的平衡状态叫“稳定平衡”。例如，球体在一个凹进的圆盘中时；一圆锥体以其底面竖立时，都属于稳定平衡状态。希望我能帮助你介意时候。

　　有哪些幽默 句子 读起来会让人觉得特别搞笑呢?我整理了一些特别搞笑的幽默句子的句子，有兴趣的亲可以来阅读一下! 　　特别搞笑的幽默句子摘抄 　　1. 遇到你之前，我的世界是黑白的，遇见你之后，哇靠，全黑了。 　　2. 又美丽又纯洁又温柔又性感又可爱的处女，就像鬼魂一样，男人们都在谈论它，但从来没有人亲眼见过 　　3. 有一种畜牲，长得很像你。 　　4. 这个世界上最恐怖的事情不是_劫持你，而是菲律宾_去救你 　　5. 这辈子只有两件事不会：这也不会，那也不会。 　　6. 蟑螂都不怕蟑螂药了，我们却连维生素都搞不定! 　　7. 在 职场 中就应该像柯南那样，有一种走到哪就让别人死到哪的霸气。 　　8. 有情人终成家属。 　　9. 原来刷牙是件悲喜交加的事情，一手拿着杯具，一手拿着洗具。 　　10. 在哪里跌倒就在哪里躺下。 　　11. 在一次次盼望自摸的人生时，迎来的总是诈糊。 　　12. 我不当尼姑的原因是她四级没过，庵里不收。 　　13. 按一个键，把烦恼统统删掉;画一个圈，把快乐和甜蜜套牢 　　14. 思念将如眼光下的黑影，我逃他追，我追他逃 　　15. 恋爱之境界：把不是单身的生活过得像单身一样 　　16. 容易伤害别人和自己的人，总是对距离的边缘模糊不清的人 　　17. 我的腰闪了，惹祸的不是青春，而是压力 　　18. 年年打工年年愁，天天加班像只猴，加班加点无报酬，天天挨骂无理由 　　19. 生活让弱者感觉无奈，让强者感觉无聊 　　20. 理想和现实总是有差距的，幸好还有差距，不然谁还稀罕理想 　　21. 苦不苦，为了mm泪飞舞;累不累，为了mm膝下跪;烦不烦，为了mm心发狂 　　22. 情侣做什么都很浪漫;夫妻做什么都是浪费 　　23. 是金子总要发光的，但当满地都是金子时，我就不知道自己是哪颗了 　　24. 恋爱时，一见面就亲嘴;结婚后，一见面就斗嘴 　　25. 日子就像偷跑的小孩，无声的溜走 　　特别搞笑的幽默句子欣赏 　　1. 降温了才发现身体拥有足够的脂肪是多么的令人温暖 　　2. 糟糕时模仿好，犹如烧焦的菜，盛装打扮。 　　3. 我又不是咸蛋超人，干吗为了你和全世界作战? 　　4. 流氓会 武术 谁都挡不住，流氓有 文化 谁见都害怕。 　　5. 我说的你就信，你智商低呀! 　　6. 突然发现我们说的话，不在同一个频道上; 　　7. 曾经有个小女孩跑过来对我说，哥哥你真帅，我冲上去就是两巴掌，废话!!! 　　8. 男人都是消耗品，好男人是奢侈品 　　9. 放开那个少妇，我是警察。 　　10. 有些人，你不当着他面_妈他就不知道你是他爸。 　　11. 爱教会我撒谎，教会我死亡。 　　12. 撒尿靠压力，拉屎靠重力。 　　13. 你不服吗，不服你就去吃老鼠药死掉啊? 　　14. 两情若是长久时，又岂在猪猪肉肉。 　　15. 一见钟情，再而衰，三而竭。 　　特别搞笑的幽默句子精选 　　1. 不要在你发现你自己丑时才觉得你真的很丑。 　　2. 谁说我因软弱而流泪?我只是在排毒，因为眼泪能带出体内的毒素 　　3. 我对自己发誓说，从明天起，我一定要努力工作!可是，我每天都生活在今天啊 　　4. 男人穿衣服就像找女友，要有品味 　　5. 以前我以为，你就是全世界;现在才知道，全世界就是你 　　6. 说有上辈子的人是在骗自己;说有下辈子的人，是在骗别人 　　7. 不小心踩到了郁金香，它却将香味留在了你的脚上，这就叫宽容 　　8. 爱情就像脚上的鞋，只有失去的时候才知道赤脚走路是什么滋味 　　9. 真正幸运的人，并不是在赌桌上拿到一手好牌的人，而是那些懂得在什么时候离桌的人 　　10. 这年头，不求自己出名，只要和自己长得像的人出名就行 看了特别搞笑的幽默句子的人还看： 1. 写给朋友特别搞笑的话 2. 超级幽默句子 3. 一段特别搞笑的话 4. 表达幽默风趣的句子 5. 逗逼搞笑的语句

【篇一】抓基层党建工作年终述职报告 　　尊敬的领导： 　　20**年，在县委、县政府的正确领导下，我不断加强学习，深入学习党的***精神，切合实际贯彻好党的群众路线教育实践活动，切实加强了领导班子、干部队伍和党风廉政建设，切实加快经济发展和维护社会大局稳定，切实加大社会救助与保障力度，推动社会各项事业稳步发展。现将具体情况汇报如下： 　　一、始终坚持精神引领，着力夯实政治基础 　　强化政治建设，扎实抓好以“为民务实清廉”为主要内容的党的群众路线教育实践活动，不断提升党的建设科学化水平。 　　(一)加强思想政治建设。深入学习贯彻党的***精神，带头学习***精神，坚持自主学习与集中学习相结合、精读文件与专题研讨相结合，全面理解、深刻把握、融会贯通，不断增强贯彻党的基本理论、基本路线、基本纲领的自觉性。按照“学习、团结、勤政、廉洁”的标准和创建学习型机关的要求，着力加强班子队伍建设。通过带头讲党课、会前学法、组织典型事迹报告会、观看电教片等多种学习方式，有效提高了领导班子成员的思想政治素质和执政能力。 　　(二)强化干部队伍建设。我始终要求班子成员、镇村干部把所在岗位作为干事创业的平台，树立“开拓创新、勇争一流”的工作目标。深入推进镇级、村级目标管理考核，用绩效考评带动效能建设的全面加强，打造一支战斗力过强、执行力过硬的干部队伍。今年5月开展了“三学、三晒、三评”活动，通过活动的开展，全镇干部执政理念得到了转变，提振了干部精气神，全镇干部凝心聚力，真抓实干，营造了干事创业的浓厚氛围。 　　(三)抓好基层组织建设。严格按照选举程序圆满完成了村级组织换届工作，选优配强了村“两委”班子，增强了村党组织的凝聚力和战斗力。同时深入推进学习型、服务性、创新性党组织建设，健全完善党员发展、教育、管理机制，加强村(社区)、机关、企事业单位等社会组织党的建设。坚持把党建工作放到全镇发展战略目标中去思考，以经济发展作为检验党建工作成绩的重要条件，加强基层党组织的统筹，密切部门间的配合，强化基层群众的监督，在全镇形成了齐抓共管的工作格局。 　　二、勤政为民，努力推动镇域经济社会全面发展 　　执政之要，贵在落实。明确“强基础、保稳定、惠民生、促发展”的工作思路后，我带领党委一班人，抢抓机遇，加快发展，通过与广大干部群众的共同努力，全镇经济快速增长，社会各项事业取得了明显进步。 　　一年来，全镇不断优化产业结构。地制宜、实事求是，坚持“特色、高端”产业发展理念，加快特色产业发展，稳步推进以烤烟、高粱、养殖为特色的三大基地建设。一是完成以“**—**—**—**—**”和“**—**—**—**—**”为中心的13114亩烤烟生产，完成县下达任务的104%，成功打造“万亩烟海”，烤烟产量突破209万斤，实现产值2059万元，烟农户均增收2.1万元;二是打造了以白马、兴龙、双华为示范片的5000亩红粱基地;三是建设5000亩脆红李为主的特色农产业基地;四是建设了万只马头羊养殖基地，注册“**寨生态羊”养殖及屠宰商标。壮大农业专业合作社的规模和档次，加强专业合作社的制度建设，促进农业的专业化、市场化和现代化。 　　三、廉洁自律，努力做勤政廉政的表率 　　作为**镇的党委书记，我深知，权力是人民赋予的，只能用来为人民谋福利，如果以权力谋私，做不到公正和廉洁，是难以服众和驾驭全局的。在思想上，我始终保持清醒头脑。经常提醒自己洁身自好，珍惜自己的人格、声誉和政治生命，本着对党无限忠诚和对人民高度负责的态度，始终把代表人民的根本利益作为全部工作的出发点和落脚点，自觉用好权、服好务，以实际行动维护党在人民群众中的形象。在工作中，我始终保持严谨作风，严格遵守《廉洁从政准则》明令禁行的8个“禁止”和52个“不准”，把《准则》内化为内心的道德准则和行为操守。扎实开展党风廉政“三化”建设，认真进行岗位风险点查找，筑牢拒腐防变的思想防线。管好亲属及身边的工作人员，不拿原则作交易，不用职权谋私利。时刻注意自己的身份，不出没灯红酒绿场所，不说不做自轻自贱、与领导干部要求不相符合的言行。 【篇二】抓基层党建工作年终述职报告 　　20xx年，在区委、区政府和局党组的正确领导下，深入贯彻落实新时代党的建设总要求，推动全面从严治党向纵深发展，使党建工作成为引领xx事业发展的强大动力，下面，我就抓党建工作述职如下。 　　一、20xx年党建工作主要成效 　　(一)履责尽责，在落实主体责任上强化担当。始终把党建工作抓紧抓牢。一是抓带头示范。坚持以上率下，主动谋划党建工作，推动红色引擎工程，在支部主题党日活动中讲党课x次，深入到企业宣讲十九大精神xx次。带领党员干部深入企业、社区调查研究，践行“党员常青”，到社区开展志愿活动xx人次，认领微心愿xx个，经费xx多元，慰问帮扶社区经费xx多元;二是抓协调推动。严格落实党建主体责任，加强对党建工作人员配备、指导和推动，定期召开支部会议，听取党建工作汇报，分析重点难点，狠抓痕迹管理、纪实管理、规范管理。 　　(二)思想建党，在坚定理想信念上提高站位。贯彻落实党的十九大精神、省(市、区)党代会精神及习近平新时代中国特色社会主义思想。教育引导党员干部牢记宗旨，树牢“四个意识”。组织开展“支部主题党日活动”xx次，探索支部主题党日活动形式，增强党建工作吸引力，强化局机关党员干部的党员意识和党性修养，切实把思想和行动统一到中央的决策和部署上来，始终与党中央保持高度一致，坚定理想信念。 　　(三)聚焦问题，在狠抓整改落实上精准突破。结合作风巡察和主要领导离任审计查找出的突出问题，成立整改专班，逐项列出问题清单、责任清单、整改清单，扎实抓好反馈意见的整改落实，确保件件有着落、事事有回音。 　　一是加强党风廉政教育。通过学习传达会议精神、学习典型案例以及邀请专家、教授作党纪、党规和财经纪律讲座等，让党员干部筑牢廉政红线。 　　二是开展作风整顿。召开作风整顿大会，全体干部职工结合工作实际，认真剖析、深刻反省，始终保持作风建设高压态势。 　　三是狠抓制度规范。修订xxx管理等xx项制度，坚持民主集中制，确保决策科学民主。严格组织纪律，加强纪律教育，执行重大问题和重要事项及时请示报告，严格落实干部人事制度。四是严格责任追究。清退违规经费xx元，与违规违纪人员谈心谈话xx次，及时研究上报处理意见，积极配合xx纪委调查违纪相关问题线索。 　　二、存在的主要问题及难点 　　(一)抓党建工作推进不平衡，特色亮点不足。主要是在抓党建明责知责、履职尽责意识还有待加强，全面从严管党治党力度不够。一是责任担当意识有待进一步增强，对全局各项工作的全盘掌控力度不均衡，在党建和业务工作上的管理推进不平衡、督促工作落实不到位，致使党建工作，特色不突出、成效不明显。 　　二是理论学习深度不够，理解不透彻，不善于从政治和全局的角度来观察、分析问题、解决问题，未能灵活将党的理论与xx业务联系起来科学推进，用党创新理论来指导业务工作亟待加强。 　　(二)抓党建思路不够开阔，发展动力不足。推进党建工作的抓手和载体贫乏，党建工作的吸引力和活力不够。在抓班子、带队伍，创造性开展工作上深入研究不够。对一些重点领域党建工作没有做到亲力亲为、全程跟踪，工作部署多，督促落实少，缺乏持之以恒，一抓到底的精神。 　　(三)抓党建业务不够精通，方法手段单一。 　　一是管党建工作的政策理论水平还不够，机关党建业务知识还不够专业，很多党建工作程序和工作要求还没完全掌握透，对党建工作的部署、要求和责任落实地督导力度掌握的还不够，党建工作经验欠缺。二是党建创新思维不强，思路创新不开阔，方式比较保守，手段单一。 　　三是对新常态下如何更好地开展党建工作，思考不多，措施办法不多，进取意识不强，对党建工作中出现的难点问题和潜在性问题前瞻性不够，不能超前谋划。 　　(四)班子力量薄弱，抓党建工作精力投入不够。20xx年，由于机关编制少、领导职数少(局党组成员xx月份才补充到位且在xx挂职)、机关支部宣传委员也在xx职一年，局机关班子力量薄弱，再加上平时会议比较多、材料比较多，又兼管各项业务工作等，致使精力有限，抓党建工作和业务工作协调统筹不够。 　　三、20xx年的主要思路及举措 　　下一步，我将继续认真贯彻落实党的十九大精神提出的新时代党的建设总要求，不断推进全面从严治党纵深发展，为推动xx创新工作汇聚力量、筑牢基础、提供坚强思想、政治和纪律保障。 　　(一)坚持一个统领。即始终以党的政治建设为统领。严格遵守政治纪律和政治规矩，牢固树立“四个意识”，引导党员干部时时处处事事都要以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。 　　(二)贯穿一条红线。即全面贯彻党的十九大精神以习近平新时代中国特色社会主义思想为纲领，坚定维护以习近平同志为核心的党中央权威和集中统一领导，结合“不忘初心、牢记使命”主题教育，深入学习贯彻十九大精神，进一步坚定广大党员的理想信念，把十九大精神转化为解决问题、指导xx创新发展的生动实践。 【篇三】抓基层党建工作年终述职报告 　　尊敬的各位领导，各位同事： 　　大家好！ 　　20xx年以来，我认真履行党建第一责任人的职责，坚持抓班子、带队伍，抓基层、打基础，抓重点、求突破，有效加强了全县基层党建工作，为加快发展提供了坚强的组织和作风纪律保障。 　　一、履职工作特色和亮点 　　（一）强化责任意识，以上率下抓党建。按照从严治党新要求，我始终牢记和履行县委书记职责，把抓好党建工作作为责任，去年主持召开专题研究党建工作会17次，做到党建工作与中心工作目标同向、工作合拍、措施配套。坚持把党建工作纳入县委“六个一”工作运行机制，定期听取党建工作汇报，按季度开展督查活动。认真落实党建工作目标管理责任制，实行党组织书记抓党建工作述职评议制度，严格落实考核问责机制，对20xx年度党建考核综合排名最后2位的乡镇党委书记进行了组织调整。 　　（二）突出工作重点，务实创新抓党建。结合党的群众路线教育实践活动，围绕持续深入反“四风”、改作风，针对“三重一大”制度落实，全面推行了“2111”工作法，不断优化了发展环境；采取“选、撤、调、派”等方式，集中整顿基层软弱涣散班子45个，涌现出了王坝何家庄、望关沈湾等一批后进转先进典型，按照“逢提必下”原则，下派村第一书记38名，协调专项资金13.2万元扶持大学生村官开办网店56家。以创建服务型党组织为抓手，扎实开展双联结对共建活动，去年全县新建美丽乡村64个，累计建成美丽乡村211个，占全县350个村的60.29%，得到了省、市的充分肯定，连续三次召开现场会总结推广经验；组织1203名在职党员到社区开展党性实践活动36次，密切了党群干群关系。 　　（三）强化服务保障，围绕发展抓党建。探索建立了财政支持、乡镇自筹、项目倾斜、单位帮助、党费奖补的党建工作经费投入制度，较好解决了党建工作经费紧缺的难题。20xx年筹措资金386万元，改扩建村级活动场所8个，规范布置10个，对全县128个远程教育站点改造升级为电信模式。始终把基层党建工作与美丽乡村建设、精准扶贫、特色产业培育等重点工作相互融合，在重点任务落实中建强组织，健全机制，夯实基础，保障发展，充分发挥了基层组织和广大党员的模范带头作用。 　　（四）加强反腐倡廉，改进作风抓党建。按照省委“3783”主体责任体系的要求，多次召开党风廉政建设会议研究部署，始终坚决执行中央八项规定和省市委各项规定，从严落实“两个责任”要求，分片对21个乡镇党委落实主体责任进行了约谈；制定出台了《康县党政领导干部问责办法》、《康县村干部勤政考核办法》等制度，形成了制度约束机制，查处违反中央规定案件29起66人。目前，全县各级干部作风明显好转，工作效率大幅提升，服务中心工作和重点任务落实的责任意识、担当意识明显增强，全县上下讲实话、察实情、办实事、求实效的工作作风全面形成。 　　二、存在的主要问题及原因 　　虽然在抓党建方面做了大量工作，但与市委的要求、与康县发展的需要相比，还有一定差距。一是各领域党建发展不够平衡。乡镇、农村党建工作成效突出、特色鲜明，但机关、事业单位特别是非公和社会党组织党建工作被动、不够创新、成效一般。二是部分农村党组织引领发展的能力不够强。村支部书记队伍年龄、文化等结构不优，谋划村级事务管理不够到位、措施不够具体、引领作用发挥不够充分。三是党员教育管理工作还有欠缺。全县每年流动党员在40%以上，农村青壮年大量外出，党员队伍大范围流动，导致教育管理工作开展困难。四是基层组织规范运行还不到位。乡镇党委对村级组织规范运行监管和指导不够深入，个别农村党组织对“3+5”工作法和民事办理制度坚持不够好；其他党组织在“三会一课”、党员发展公推选优等制度方面坚持不够好。 　　产生上述问题的原因主要有：一是基层党建工作指导检查不平衡，科学统筹抓党建的能力还需加强；二是党组织带头人培训方面经费投入还不足，方式单一，针对性和实效性还需加强；三是工作创新不够，党员教育管理方法不够灵活，对党的理论成果的学习和对新事物、新变化的适应能力还需加强。四是跟踪问效抓落实的力度还不够，没有形成长效监督机制，“主动抓、带头抓、直接抓”的责任意识还需加强。 　　三、下一步工作思路和主要措施 　　20xx年，我将认真学习贯彻中央和省、市委部署要求，不断创新思路，强化措施，狠抓落实，统筹推进全县基层党建工作，确保责任明确到位、措施落实到位、问题解决到位。 　　（一）切实增强责任意识，强化党建工作机制。认真履行抓党建第一责任人的职责，带头严守党纪党规，坚决落实党建工作各项制度，切实加强机关事业单位和非公、社会组织党组织书记抓党建工作，强化工作指导和督查，做到用制度管人、按制度办事，抓好班子、带好队伍、管好干部。 　　（二）不断加大经费投入，夯实基层组织基础。认真贯彻落实《20xx———2018年全国党员教育培训工作规划》，整合资源，保障经费，突出实效。20XX年计划投入党建资金800万元，新建和规范化布置村级活动场所15个，扩大远程教育站点改造覆盖面；探索村干部职业化道路，激发村干部干事创业热情。 　　（三）严格党员教育管理，优化组织机构设置。认真落实《xx市发展党员公推选优办法（试行）》和《xx市不合格党员认定及处置办法（试行）》，严把进入关口，畅通退出关口，不断优化党员队伍结构。加大软弱涣散党组织集中整顿力度，按照“分类施策、台账销号、满意测评、验收考评”的程序，落实整顿措施，完善运行机制，增强基层党组织的凝聚力和战斗力。 　　（四）加强制度机制建设，有效规范组织运行。深化巩固教育实践活动成果，完善理论学习、组织生活等各项制度，推动党内组织生活正常化、经常化。在农村全面推行“3+5”工作法和民事办理各项制度，在机关事业单位不断优化窗口服务和“一站式”服务，在非公企业和社会党组织建立健全“两代表一委员”民情联络站等制度，真正做到制度健全、运行规范。 　　（五）加强基层服务型党组织建设，推动全县经济社会发展。认真总结近年来党建工作与美丽乡村建设、精准扶贫等重点工作高度对接、深度融合的成功经验，继续发扬去年“5.15”全省改善农村人居环境行动康县现场会精神，始终坚持把组织资源转化为发展资源，把组织优势转化为发展动力，围绕中心，服务大局，为康县经济社会事业发展提供强力支撑和组织保障。

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写一篇幼儿园中班语言诗歌《狼来了》的教案 急吖… 缩进贝壳里 急~~幼儿故事 ‘狼来了"教案 主要涉及领域： 语言 活动目标： 1．理解故事的主要内容，能用语言较清楚地回答问题。 2．能大声、有表情地在集体面前讲述故事。 3．尝试根据故事情节，分角色合作表演。 4．喜欢参加故事表演活动，体验共同表演的乐趣。 活动准备： 故事录像带、录像机、电视机、表演道具(角色头饰、场景等)。 活动过程： 1．观看录像，感 主要涉及领域： 语言 活动目标： 1．理解故事的主要内容，能用语言较清楚地回答问题。 2．能大声、有表情地在集体面前讲述故事。 3．尝试根据故事情节，分角色合作表演。 4．喜欢参加故事表演活动，体验共同表演的乐趣。 活动准备： 故事录像带、录像机、电视机、表演道具(角色头饰、场景等)。 活动过程： 1．观看录像，感知、理解故事内容。 (1)观看录像，完整欣赏故事内容。 (2)提问：这个故事讲了一件什么事情? 2．讲述故事。 (1)集体完整讲述故事，能运用故事中的优美语言进行讲述。 (2)分组自由讲述，人人参与。 3．表演故事。 (1)个别幼儿在集体面前讲述故事，其余幼儿根据故事讲述做相应的表演。 (2)分组表演故事，尝试根据故事情节分配角色、合作表演。 资料链接： 狼来了 从前，有个小孩每天都要到山上去放羊。 有一天，他在山上放羊时，感觉很无聊，就大叫起来：“狼来了!狼来了!” 在山下干活的人听说狼来了，赶紧放下手里的活儿，带了镰刀、锄头、扁担，飞快地咆上山来打狼救孩子。大家跑到跟前一看：咦?羊在乖乖地吃草，根本就看不见狼。“狼在哪儿呀?”大家问这个小孩，小孩哈哈大笑起来。 原来根本没有狼，是这小孩闹着玩儿呢。大家很生气，说了他一顿，叫他以后不要再说谎了，然后就回去干活了。 过了几天，大家正在忙着，又听见那个放羊的小孩在喊：“狼来了!狼来了!” 大家跟上回一样，放下活儿带了镰刀、锄头、扁担，赶来打狼救孩子，谁知道又上当了。根本没有狼，还是这个小孩在闹着玩儿。 大家很生气地说：“上回跟你说了，叫你不要说谎，你怎么又说谎了?”这小孩呢?他一边哈哈大笑，一边心里在想：瞧我，一个小孩能叫那么多大人上当，多有本事! 又过了几天，这个小孩又喊起来：“狼来了!狼来了!快来打狼呀!” 大家听见了，谁也不去理他。有人说：“这小孩说了两次谎，这回肯定又在说谎了。”有人说：“我们上了两次当，这回再也不上他的当了。” 哎呀!这回真的是狼来了!狼涨着血红的嘴巴，露出尖尖的牙齿，见了羊就咬，咬了羊，又要来咬这个小孩。 “狼来了!狼来了!快来打狼呀!”这小孩一边跑，一边叫，可是谁也不来救他了。 小孩拼命地逃，从山坡上滚下来，这才没让狼咬到。可是他的羊全给狼咬死了。从此以后，这个小孩再也不敢说谎了。 求一篇幼儿园教学故事 [摘 要]故事教学是幼儿园教育中的一种重要手段，开展故事教学对于培养幼儿良好的品德、提高幼儿的语言表达能力、丰富扩大幼儿的知识面具有积极的促进作用，而要真正发挥这些作用必须采取恰当的方法、遵循正确的原则。 [关键词]故事教学；幼儿园；方法；原则 幼儿园的故事教学内容广泛，不仅包括生活故事，还包括童话故事、寓言故事、神话故事、科学幻想故事等。它是幼儿园教育必不可少的组成部分，对儿童的发展具有重要的作用。 一、明确开展故事教学的目的 爱听美妙的故事是孩子的天性，故事是幼儿最易接受的一种艺术形式。它的活动意义是多方面的，主要有： (一)对幼儿实施良好的品德教育 幼儿正处于发展成长时期，由于知识和经验有限，培养他们良好的道德品质和良好的行为习惯，只用口头说教是难以达到的。要收到好的教育效果，就必须使其知道什么是好的，什么是不好的，什么行为是对的或是不对的。而故事是集中地、典型地反映现实生活，并以活生生的形象来反映思想情感的艺术形式。由于是非鲜明，感染力大，幼儿在聚精会神地听故事的同时，往往会为正义和善良而快乐和欢呼，为小主人公悲惨的遭遇而流出感伤的眼泪，为故事中人物的机智而点头或对愚笨而摇头。幼儿听过某些故事后，对待事物的态度也往往会有所改变，如知道关心别人了，爱清洁了，不是那么爱哭了，等等。这些都从一个侧面反映了故事在幼儿思想品德教育中的积极作用。 (二)提高幼儿的语言表达能力 幼儿正处在语言发展阶段，他们的语言质量不高，词汇贫乏，有时表达的句子还不符合语法结构，在此，幼儿故事可以成为孩子们的"语言教师"。通过故事读物和视听资料进行语言教学，往往比仅针对个别语法要点进行练习更有趣，也更有效。故事能为幼儿提供真实、自然、丰富的语言输入，帮助他们学习把话说得清楚并富有表现力。 幼儿在记住故事的同时，也记住了优美的艺术语言。这对丰富幼儿的词汇极有帮助。在幼儿园的故事教学中，幼儿不仅要听故事，还要根据语言教学要求，练习复述故事。这对幼儿清楚准确发音、连贯表达，是十分重要的。所以，幼儿园的故事教学对幼儿语言能力的综合提高大有作用。 (三)丰富幼儿的知识 丰富幼儿知识，启迪智慧，是幼儿故事教学的重要功能。幼儿正处在人生的早期阶段，他们知识贫乏，认识能力有限。因而年幼的孩子常常不断地向成人提出"是什么"和"为什么"等问题。为使孩子对大千世界有所了解，满足孩子的求知欲望和好奇心理，给孩子们讲述故事能生动地告诉他们"是什么"和"为什么"，从而为孩子打开知识的窗口。 在丰富知识的同时，故事教学还可以提高幼儿的认知能力。幼儿在听故事时，会在感性认识和形象思维的基础上，进行思考和评价。虽然这样的思考是初步的，结论甚至是幼稚的，但对于提高幼儿的认知能力却是有意义的。此外，幼儿的知识越广泛，想像也就越丰富。可见，故事教学是激发幼儿大胆想像、启迪幼儿智慧的有效方式。 这一点在童话、寓言和科学幻想故事中更为明显。它们能把幼儿带进一个神奇而诱人的世界，引导他们去思考、去向往。故事中生动的形象，浓郁的情趣，自由放任的幻想，可以帮助幼儿理解现实生活中的道理，培养他们的想像力。 (四)培养幼儿的学习兴趣 兴趣和动机的激发在幼儿的学习中至关重要。幼儿的学习在很大程度上是由好奇心与兴趣诱发的。只要是适合幼儿的故事，他们肯定会兴趣盎然、聚精会神地去听或去阅读，从而使其形象思维与创造性联想得到充分的调动。 二、幼儿故事教学活动的组织方法和注意要点 组织儿童故事教学，可以将情景游戏、课堂表演、口语交际、环境沉浸等多种形式贯穿于教学中，其具体方法有： (一)提问法 提问法是故事教学中应用最多的一种方法。提问法主要在以下几种情形中运用： 一是故事教学开始时，以提问引出作品，为讲述故事内容做铺垫。 二是帮助幼儿理解作品时，采用提问的方法，帮助幼儿层层深入地理解故事的主要内容。在这个过程中，教师的提问应能引起幼儿对作品内容的回忆，如"故事中的主人公说了什么话?而后又发生了什么事?最后怎么样了?"也可以通过提问帮助幼儿领悟故事的主题，如"为什么会这样?你是怎么知道的呢?"教师还可以采用提问的方式引导幼儿将自己对作品的内心体验表达出来，如"喜欢故事中哪个人物，为什么喜欢?"等等。 三是引导幼儿复述故事或续编故事时，为保证幼儿将故事的主要情节讲述出来，教师可以采用提问的方法帮助幼儿回忆作品中的主要内容。此外，在续编故事中，教师还可以采用创造性提问的方法，以启发幼儿的想像。例如，在著名故事《狼来了》中，教师可以这样问："男孩的羊被狼吃掉了，为什么没有任何人去帮他。这时男孩一定后悔说谎话，欺骗人们。如果他当初不说谎话，真的有狼来了，会是什么样子呢?"不过，创造性提问只适合于年龄较大的幼儿，对小班孩子，一般采用回忆性和体验性的提问，以帮助幼儿理解并体验故事的主要内容。 在使用提问法时，教师要注意以下两点： 第一，幼儿故事教学的主要目的在于让幼儿理解欣赏故事中的主要内容，同时获得审美愉悦，领略作品的教育意义。因此，教师在教学中不应过多地提问，尤其不要过多地运用回忆性的提问。因为这种提问很容易千篇一律，如果按照"故事里有谁，他们在于什么，结果怎样，这个故事告诉我们什么道理"这种公式提问，幼儿很容易对生动、有趣的故事产生厌烦心理，进而对故事活动失去兴趣。因此故事教学中，教师要将回忆性提问与体验性提问、创造性提问结合起来，尽量少用回忆性提问，将单调、机械的模式化问题转为启发式问题，从而保证教学过程的生动、活泼。 第二，教师还要注意提问法使用的时机和技巧。一般说来，在教师讲述故事时不要提问，尤其是对那些内容丰富、情节紧凑的故事。若教师在讲述中发现某个幼儿不认真听讲，可以采用注视或手势暗示的方法，也可以提高声音或突然停止讲述以引起幼儿的注意，但不要因此而停下来问这个幼儿几个问题或让他把前面的故事复述一遍。这种做法不但无效，还会使其他幼儿对故事的兴趣降低，破坏故事的完整性。教师在提问时也不要连珠炮式地在同一时间向幼儿提出几个问题，而要按顺序统筹安排。在第一次讲述完后向幼儿提一些问题，这些问题一般是回忆性的，问题不可太多，2～3个即可。第二次讲述完后再提一些问题，这些问题主要是让幼儿体验故事的主要情感，但同样地，问题也不要太多，最多3～4个，否则故事教学课就变成了单调乏味的提问课。 (二)讨论法 讨论法也是故事教学运用较多的一种方法，一般在中班和大班使用。讨论法一般运用于理解作品阶段和续编故事阶段。在幼儿已基本理解故事的主要内容后，为 进一步调动幼儿情绪，以深入理解作品内涵，教师一般可采用讨论的形式，让幼儿积极地动脑筋思考故事中的重点及难点问题。讨论中，教师要鼓励幼儿充分地发挥自己的想像力，设身处地地替故事人物出主意、想办法，使幼儿在积极动脑筋参与的同时加深对作品的理解。例如，童话故事《小老鼠做蛋糕》，教师在讲完故事后可以引导幼儿讨论："小老鼠是怎么想办法做蛋糕的?蛋糕做好后，小老鼠是怎么吃的?你喜欢故事里的小老鼠吗?为什么?如果你是小老鼠，你用鸡蛋做什么?"而在续编故事阶段，教师运用讨论法是让幼儿就故事的情节发展做一个简要的分析，然后再运用自己的想象力进行合理性的续编。讨论有助于幼儿拓宽自己的思路，加深对故事情节的理解，从而在续编时能做到故事结构完整，结尾与中间、开始部分形成合理的呼应。 教师在运用讨论法时要注意以下两点： 一是幼儿讨论后，要引导他们进行归纳、总结。仍以《小老鼠做蛋糕》为例，在幼儿讨论之后教师要引导他们归纳出几个问题：小老鼠看到鸡蛋想到做蛋糕--聪明的老鼠；小老鼠将蛋糕分给大家吃--热心肠的老鼠；小老鼠用两个半圆的碎蛋壳做汽车--敢于想像创造的老鼠。一旦幼儿归纳出以上几点，那么幼儿对这个故事的主要内容和基本结构就有了更深入的了解。 二是讨论中要充分发挥所有幼儿的积极性。如果有可能，教师应该让幼儿分组进行讨论。对那些不擅长言辞的幼儿，教师要给予积极的关注，鼓励他们将内心的感受讲出来。 (三)中断法 中断法可运用于中、长篇故事的讲述中。这些故事由于篇幅较长无法一次讲完，因此教师在情节扣人心弦处有意停下，且每次中断时巧妙设置疑问、悬念，让幼儿猜想，可以发展幼儿的思维能力。短篇故事讲述中也可以采用这种方法以引导幼儿进行思考、联想。比如，教师可以就故事的情节提问："这是怎么回事呢?这是为什么呢?"然后作短暂停顿后说："听我讲下去就知道了......"也可以就后面要讲的情节提问，如"猜一猜，接下去会怎样呢?"让幼儿简短地议论后说："是这样吗?听我往下讲就知道了......" 教师在运用中断法时，要记住这种中断是在需要的时候做暂时中断，而不是随意中断，中断的目的是为了提高教学效果。因此，中断法的运用要适时、适当，要少而精，不宜频繁使用。 三、开展儿童故事教学应注意的几个问题 (一)如何选择故事 在选择用于教学的故事时，教师需要考虑这样三个方面：故事的可读(听)性；教学主题；幼儿的年龄层次。 可读(听)性涉及故事语言的难易程度、语言结构的复杂程度、故事内容的精彩程度和故事的长度等因素。判断故事的语言难易程度应以幼儿的现有水平为依据。根据维果茨基的"最近发展区"理论和克拉申关于第二语言习得理论中的输入假设，幼儿是通过理解略高于其现有水平的语言输入进行语言习得的。因此，故事语言的难易程度应控制在幼儿的语言水平之内，又要包含新的语言知识。如果幼儿理解不了故事中大部分语句，再精彩的故事也会令他们失去听或读的兴趣。此外，图片和体态语言也是帮助幼儿听懂有一定语言难度的故事的有效手段。从结构和内容上看，应选择逻辑清晰、内容浅显、有趣的故事。从小班到大班，故事内容的复杂性应该是呈梯度上升的。从故事的长度采看。用于课堂讲述的故事不宜太长，因为听故事是一个紧张兴奋的过程，幼儿能集中注意力的时间有限，太长的故事会使他们疲倦，失去听讲的兴趣。书面阅读的故事可以稍长一些，因为幼儿可以重看前面的内容。另外只有情节突出的故事才具有可读性，正如英国教育家安德鲁u2022莱特(Andrew WrisLt)所说，大段的描述是运用故事教学时所忌讳的，用于幼儿教学的故事尤其如此。 教学主题是教师选择故事的重要依据。教师应根据本单元的教学主题选择相关的故事，这样，既能降低故事的难度，又能扩大幼儿的知识面。选择故事时，教师应选择线索清晰的故事，以便于孩子根据故事线索理解、复述或转述故事的内容。 幼儿的年龄也是选择故事时必须考虑的因素。对于低龄幼儿，宜选择重复率高(包括词、句与段落的重复)且朗朗上口的故事。这对幼儿牢固掌握基本的词汇和句型结构以及形成正确的节奏感很有帮助。 (二)如何设计故事教学中的活动 活动的设计是故事教学的关键。语言教学环境下的"讲故事"不同于作为娱乐消遣的"讲故事"。后者的主要目的是"乐"，除了听或读以外，一般没有其他活动；而前者可以说是"寓教于乐"，"教"才是目的，围绕故事所展开的各项活动是达成"教"这一目的的途径。 准备活动：准备阶段的活动一般在呈现故事内容前进行，主要有两个目的：一是清除幼儿理解障碍；二是让幼儿对故事的内容有一个大致了解。扫除语言障碍的准备工作主要是针对影响理解故事内容的关键词和句而言的，对不影响幼儿理解或图画中可以猜测出意义的生词不必解释。需要注意的是，即使是教幼儿生词的活动，也要既有意义又有趣，并尽可能与故事内容相关。 在讲述故事过程中，教师还可以设计出如下活动：在幼儿听故事时，教师向他们出示相应的教学卡片，帮助他们理解；让幼儿通过画面猜测故事的大意；将打乱顺序的图片按自己的理解重新排序；结合故事的关键词猜测故事内容等。富有新意、手脑并用的活动是具有趣味性和挑战性的。比如，边听边做出相应的动作；根据故事情节找出相应的图片，或拼图；根据动作或描述做出判断，等等。这些活动的目的不是评价幼儿答案的对错，而是激发幼儿的兴趣，引发他们思考，同时降低听的难度，提高故事的可听(读)性。讲故事时教师身体语言的运用可增强故事的感染力，提高故事的理解度。讲故事比读故事更具个性特点，教师可观察儿童的反应，并随时采取相应的调控措施，如重复和辅以动作等。讲故事要求教师有较高的口语水平和较高的表演才能，对于口语水平一般的教师，应在讲完故事后，多让幼儿听录音磁带，这样有助于培养幼儿的倾听能力。 在理解的基础上，教师可以设计表达活动。例如，可让幼儿根据图画复述故事或简单描述人物或事物、为故事添加一些内容、根据故事内容分角色表演等。这些活动都有利于提高幼儿的听说能力，也有益于训练幼儿的推理和想像能力。为降低活动的难度，激活幼儿的创造性思维，当幼儿试图复述故事时，教师可以给予一定的提示。这些活动应尽量以小组为单位来进行。此外，幼儿是喜欢表演从录像中看到的短剧和故事的，通过表演他们将从中获得一种成就感。 (三)引入竞争机制，激发幼儿参与活动的热情 任何一种活动形式，时间久了，孩子都会厌倦。冷漠的情绪会使活动效果大打折扣，引入竞争机制，这一难题便会迎刃而解。竞争能激活幼儿潜在的能力，能激起幼儿的进取心。幼儿好胜心强，大都不甘落后，所以在设计活动时，可采用激励机制，并配以各种形式的奖励，对优胜者给予赏识，对进步者给予鼓励。有时是几句鼓励的话，有时是-朵小红花、一颗小星星，这些都会使孩子们获得一种成就感，始终保持对故事的兴趣，将听、讲故事作为一件快乐的事情。 总之，在幼儿园开展故事教学活动，要以幼儿为主体，以兴趣为中心，从幼儿的心理和生理特点出发，遵循幼儿语言发展的规律，改变传统的学习方式，让幼儿通过体验、参与，生动活泼地进行学习。 小班三字经第三节教案 活动目标： 1、学习《三字经》中“曰仁义，礼智信。此五常，不容紊。”两句，感受其语言的节奏感和韵律感。 2、初步理解三字经内容，让幼儿从小就懂得讲诚信，做个诚实的好孩子。 活动准备： 故事《狼来了》的图片。《三字经》文字。 活动过程： 一、教师复习学过的《三字经》内容。 1、师：“小朋友，上次我们学了一个《黄香暖席》的故事，故事里讲了一件什么事？（幼儿说出：黄香小朋友孝敬父母。）三字经里是怎样说的？（幼儿一边拍小手一边诵读出“香九岭，能温席。孝于亲，所当执。”两句。） 2、师：我们还学了一个《孔融让梨》的故事，故事里讲了一件什么事？（幼儿说出：孔融小朋友尊敬哥哥、爱护弟弟。）三字经里是怎样说的？（幼儿一边拍小手一边诵读出“融四岁，能让（梨。弟于长，宜先知。”两句。） 3、师：今天，老师再给小朋友讲一个《狼来了》的故事，听听故事里讲了一件什么事情。（出示图片老师讲故事。） 二、学习新的内容“曰仁义，礼智信。此五常，不容紊。” 1、提问：故事里有谁？他做了什么事情？为什么狼真的来了人们都不来救他呢？ 2、教师小结：我们小朋友从小就要讲真话，不能骗人，要做个诚实的好孩子。 3、师：在《三字经》里是这样说的“曰仁义，礼智信。此五常，不容紊。”（出示《三字经》文字） 三、幼儿学习诵读。 看图编故事，狼教案幼儿园 幼儿园故事教案《狼来了》 教师：屈老师 活动目标： 1、通过学习狼来了的故事让了解“诚实”的含义，知道诚实是一种良好的品质。 2、愿意做诚实的孩子。 活动准备： 1、故事图片、投影仪。【幼儿园PPT课件制作】 2、木偶表演。 3、人手一张操作图片，笔、轻音乐磁带等。 活动过程： 一、欣赏...故事《狼来了》。 1、教师利用投影仪边投放图片边讲述故事内容。 2、教师：你们喜欢放羊的孩子吗？为什么不喜欢他？放羊的孩子说谎以后造成了哪些不好的后果？ 3、教师小结：小孩由于说谎结果：羊全部被狼咬死，自己也差点被狼吃掉，我们大家不能说谎，要做一个诚实的孩子。 二、师幼讨论什么样的行为才是诚实的行为，怎样做一个诚实的孩子。 1、教师：平时生活中应该怎样做才是诚实的表现呢？ 引导幼儿思考：做了错事应该怎么办？不是自己的东西能不能拿？能不能说谎？ 1、教师： 你是个诚实的孩子吗？请把自己诚实的表现跟旁边的好朋友说一说； 如果你曾经有过不诚实的表现也可以和你的的好朋友说一说，好吗？ 2、幼儿交流讨论回答： 3、教师有目的的请个别幼儿讲述引起自己不诚实的原因，如害怕和担心等？ 6、教师小结：小朋友做错事情时应该主动承认，及时改正，更不能说谎，大家同样会认为你是个诚实的孩子。 三、木偶表演： 1、木偶表演，边看边想一想表演里的小朋友是不是一个诚实的孩子？ 2、看木偶表演： 表演内容：红红在家打扫卫生。不小心把桌上的茶杯打碎了，爸爸听到响声跑过来问：怎么回事呀？红红生怕爸爸责怪他连忙说：不是我弄的，是小猫跳到桌上把茶杯打碎的。 3、教师提问：你觉得红红是个诚实的孩子吗？为什么？如果你是红红你会怎么做？ 四、幼儿练习判别对或错，讲述解决方法，明确诚实是好品质。 1、教师：其实在我们的生活周围经常会发生这样的小故事，出示练习材料，引导幼儿观察了解画面内容。 2、交代练习要求：如果认为画面上的小朋友是诚实的表现，就在他后面的格子里画上勾；如果不是就画叉。 3、幼儿练习判断对和错。 4、请个别幼儿介绍自己的练习结果（利用投影仪展示） 五、师幼共同小结： 大家都要做一个诚实的孩子，这样才会受欢迎。 活动延伸： 欣赏歌曲《好孩子要诚实》，结束活动。 【更多幼儿园教案尽在：屈老师教案网】

他在出狱之后并没有放弃，反而让自己的事业获得了很大的成功。现在他又成为了一个亿万富豪。

通过学校官网或教育局官网查询，通过学校教务系统查询，通过家长通道查询。小考成绩查询方法：1、通过学校官网或教育局官网查询：许多学校和教育局都会在官网上公布小考成绩，可以登录学校或教育局的官网，找到相关的查询入口，输入学生的姓名和学号等信息，即可查询到成绩。2、通过学校教务系统查询：许多学校都会使用教务系统管理学生的成绩信息，可以登录学校的教务系统，找到相关的成绩查询入口，输入学生的姓名和学号等信息，即可查询到成绩。3、通过家长通道查询：许多学校都会为家长提供一个家长通道，可以登录家长通道，找到相关的成绩查询入口，输入学生的姓名和学号等信息，即可查询到成绩。

　　导语：柔性管理是相对于刚性管理而言的,它是指在研究人们心理和行为规律的基础上采用非强制方式,在人们心目中产生一种潜在的说服力,从而把组织意志变为人们自觉的行动的一种管理模式。我们不难发现“柔性管理”要求把握和遵循人的心理和行为的规律,采用的是能打动人心的柔性方法,管理的最终目标是达到人的自觉性行动,学生管理的目的恰恰就在于此。 　　1.柔性管理的内涵 　　1.1自我管理是柔性管理的核心 　　自我管理是指个人对自己身体、目标、思想、心理及行为等进行管理，自己管理自己、约束自己，进而实现自我目标的一个过程。自我管理是建立在广大职工有良好的素质基础上，在我们的管理中充分尊重、信任职工，单位为职工提供创造、发展、工作和提高自己的条件，发挥他们的主观能动性，让我们的职工根据工作环境及上级要求制定个人计划，组织实施，完成目标。总之，就是通过尊重和相信职工，激发他们的积极性，把个人目标和单位目标相统一，从而使每个人自觉自愿的为单位做奉献，提高工作效率。 　　1.2自我完善是柔性管理的灵魂 　　自我完善的柔性管理就是以单位的总体要求为目标，创新管理方式，从培养职工的价值观和精神入手，用导向、启发和激励的方式，最大限度地释放职工自主性、积极性和创造力，形成全员的“自我完善”精神。自我完善的柔性管理就是把“创造无止境的完善”作为管理理念，通过不断的改善和创新，持续提高单位的管理水平，使全体职工产生适应单位发展的自我完善意识和能力，提高单位的服务水平。 　　1.3回归人性是柔性管理的精髓 　　简而言之，柔性管理的精髓就是把人当人看。人是活的生产力，社会的主体，单位的根本，人是有感情、有思想、有创造力的，如果仅仅把人看作工具，特别是随着个体素质的不断提高，不仅起不到正面作用，还可能造成负面影响。回归人性，就是要平等看待职工，给予职工关怀、理解，让职工参与到单位的管理，让每个职工都有主人翁的意识，增强凝聚力，形成合力，共同推动单位这条大舟向前发展。 　　2.柔性管理的价值 　　2.1柔性管理能激发人内在的驱动性 　　柔性管理主要依赖员工的心理，在管理中充分重视人的作用，尊重人、理解人、依靠人，通过满足人的需要从内心深处来激发每个成员的内在潜力，调动人的积极性、主动性和创造性，做到心情舒畅、不遗余力地为组织发展而努力工作。在现实工作中，人们是自动的执行组织的要求和制度还是被动的接受，其效果将完全不同。只有把组织的意识变为人们的自觉行动时，柔性管理的内在性才能形成，自我约束力才会产生，内在的驱动力才会发挥作用。 　　2.2柔性管理对人的影响具有持久性 　　柔性管理需要将组织的各种规章制度转变为组织成员内心的承诺，从而不仅主动执行，而且自觉维护，这一过程需要组织进行长期不懈的努力和组织成员的实际行动。思想和观念不是一朝一夕就能形成的，形成的观念也不容易消失。将柔性管理上升到组织的文化层面，对成员自我管理意识的养成具有很强的渗透性，组织的核心价值观一旦形成会发挥长时间的积极效应，在很长时间内都会潜移默化地影响着成员的行为。 　　2.3柔性管理对人的激励非常有效 　　赫茨伯格的双因素理论将需求分为：维持生活所必须满足的低层次需求，如生存需求、安全需求、社交需求，和尊重需求和自我实现需求的高层次需求。柔性管理主要是以薪金、成长、工作环境、自我实现等多种手段，通过具有人性化、适应性、灵活性的激励方式，在满足成员的低层次需求的基础上，更注重成员高层次的要求，使激励更具有效性。 　　3.柔性管理在实际工作中的应用及完善 　　3.1培养优质的员工队伍 　　柔性管理的本质就是“以人为本”，就是要培养高素质的人才队伍。 　　(1)人性化的培训 　　目前在事业单位，培训是一项常规工作，但把培训做的系统化、深入化的寥寥无几。很多单位只是将培训作为上级的要求，采用单纯的灌输式方式，形式单一，且培训内容主要是岗位技能，枯燥乏味，不能将培训转化为人力资本。柔性管理的培训是针对不同人群、不同岗位、不同层次的需求，制定科学合理的培训计划，培训内容不仅注重技术层面，且加入了心理、健康、情绪、管理等对个人综合素质有提高的培训内容，通过教学、实操和考察教学的方法，使职工的知识、技能、心理、行为等全面提高。人性化的培训就是让培训逐渐由“以工作为中心”转变到“以人为中心”，从而使个人的目标与组织的目标密切联系，发挥个人最大的潜力提高工作效率。 　　(2)鼓励引导职工自主自学 　　除了培训之外，自主学习也是提高职工素质的重要手段，而且自主学习取决于职工的自愿，学习效果会更好，且不占用工作时间，只要在学习内容上加以引导，并对自主学习的职工给予一定精神和物质的鼓励，对于单位人才的`培养将有重要的推动作用。 　　(3)建立有效的激励机制 　　完善科学的激励制度，可以激发职工的积极性，保持良好的工作状态和工作业绩。美国著名社会心理学家亚伯拉罕马斯洛提出了著名的人类需求无层次理论。认为人的需要由低到高分为生理需要、安全需要、归属和爱的需要、尊重的需要及自我实现的需要五层，我们应该根据不同的人，不同的层次，不同的需求进行不同的激励，例如对其工作的认可、升职的机会或是工作条件等等，不能仅仅停留在纸张表扬的奖励上。 　　3.2建立柔性管理机制 　　我们在工作中可能会应用到一些柔性管理的知识，但没有形成科学的管理机制，不能充分发挥柔性管理的作用。而且单位领导交流频繁，如果没有形成长效机制，可能有些领导看到柔性管理的好处，乐于应用柔性管理的知识，有些领导则根据原有的管理习惯进行管理。所以需要建立一套科学的管理机制，确定一些工作方法，这样才能长期作用发挥柔性管理的功能。 　　3.3提高领导干部柔性管理的意识及能力 　　要想能真正用好柔性管理，管理者的柔性管理理念至关重要，而且领导干部能否了解柔性管理，对柔性理念的落实也起着十分重要的作用。我们领导者不仅要有专业的业务知识，还要有较高的领导艺术。 　　要以人为本，实施情感管理，少用粗暴管理，多用领导者的关心换取下属的忠心;要跳出自我，进行移情沟通，将心比心，对下属多些宽容，但不能姑息，可以批评但不要引起怨恨;要外方内圆，展现领导魅力;要深入群众，开展走动管理。通过领导者的魅力、感召力和影响力等，感染、调动、鼓舞职工的士气，同时将组织的意识植入个人心中。 　　3.4柔性化文化的丰富与宣传 　　单位的文化是单位在长期实践管理中形成的文化观念，它包含单位的价值观、最高目标、行为准则和处事风格等。我们要进一步以柔性管理的理念完善丰富单位文化的建设。 　　同时要注意我们的文化不能停留在纸面和上层，它是以全体职工为对象的，要通过宣传、交心的座谈、教育等形式，使单位文化深入人心，用文化的力量来凝聚职工力量，规范职工行为，要让文化作用于职工，反过来促进单位的发展，且文化一经形成，将发挥长久的作用。单位文化是一个单位的灵魂，科学的柔性文化，将建立一个和谐、奋斗、奉献、有为、高效的团队，将是单位发展的重要保证。

一般安保维稳工作都是提前安排提前部署，围绕某一次主题或者国家大事开展的活动，公安机关，政府等部门在一线安保，确保活动安全完成。安保维稳工作中存在不足有

关于节约节俭的名言警句汇总如下1、节约就是大收成。2、俭节则昌，淫佚则亡。3、别再让它伤心流泪。4、文明礼貌，秩序井然。5、民生在勤，勤则不匮。6、人人护水，拯救生命。7、水是不可替代的宝贵资源。8、奢侈是民族衰弱的起点。9、人人护水，保护环境。10、丰收当歉年过。11、布袍草履耐风寒。12、资源很重要，样样不可少。13、节约用水，浪费可耻。14、家有千金，不点双灯。15、珍惜粮食就是热爱生命。16、节约时间就是延长寿命17、节约用水，从我做起。18、君子以俭德辟难。19、布衣暖，菜根香。20、奢侈是民族衰落的起点。21、君子忧道不忧贫。22、收入是毛的，节约是实的。23、不当家不知柴米贵。24、请动一下手，关好水龙头。25、善游者溺，善骑者附。26、天地“粮”心，珍食莫蚀。27、强本而节用，则天不能贫。28、珍惜点滴，珍惜生命之源。29、一星半星，凑两成斤。30、珍惜水就是珍惜您的生命。31、浪费无底洞，坐吃山要空。32、奢俭之节，必视世之丰约。33、粮食打进仓，莫忘灾和荒。34、饮食是文化，请从窗口文明做起。35、当用则万金不惜，不当用一文不费。36、居家不能不俭，创业不能不勤。37、家有万担，不脱补衣，不丢剩饭。38、细水长流年年有，大吃大喝不长久。39、拥有时不知珍惜，失去时方觉可惜。40、节俭是你一生中食之不完的美筵。

　　(1)国际直接是长期资本流动的一种主要形式，它不同于短期资本流动，它要求投资主体必须在国外拥有企业实体，直接从事各类经营活动。　　(2)国际直接投资表现为资本的国际转移和拥有经营权的资本国际流动两种形态，即有货币投资形式又有实物投资形式。　　(3)国际直接投资是取得对企业经营的控制权，不同于间接投资，他通过参与、控制企业经营权获得利益。当代的国际直接投资又有以下几个特点：规模日益扩大、由单向流动变为对向流动、发展中国家国际直接投资日趋活跃、区域内相互投资日趋扩大、国际直接投资部门结构的重大变化、跨国并购成为一种重要的投资形式等等。

鼎力支持和大力支持的区别为：用途不同、程度不同、性质不同。一、用途不同1、鼎力支持：鼎力支持多用于严肃正式的书面用语中。，2、大力支持：大力支持多用于日常生活中的口语表达中。二、程度不同1、鼎力支持：鼎力支持的支持程度比大力支持的支持程度更深。2、大力支持：大力支持的支持程度比鼎力支持的支持程度更浅。三、性质不同1、鼎力支持：鼎力支持多指的是多人或是集体进行的支持。2、大力支持：大力支持多指的多人对一人的支持，一人对多人的支持，或者是多人对多人的支持。

电子商务是指在全球互联网的大环境下，世界各地的商贸活动可以通过网络的形式进行不谋面的交易，如浏览器/服务器等网络媒介的应用方式。商户与消费者之间可以通过网上交易和网上电子支付的形式实现商品之间所有权的的交换。在这种全新的商务运营模式包括金融活动、电子交易和一系列的相关配套设施。随着当今世界科技更新速度的不断加快，电子商务的支撑技术也在不断更新换代，现在的电子商务的支撑技术主要是由现在的先进的无线网络通讯技术和微电脑控制技术共同组成。

　　导语：人力资源柔性管理是现今企业管理的一个新的发展趋势，柔性管理既是一种管理体系，也是一项智慧哲学。柔性管理强调以人为中心，注重个人的个性、情感、能力等诸多因素。柔性管理避免了传统管理中的强制性因素，更注重人与人之间的平等、尊重。 　　人力资源柔性管理的定义和实施措施 　　 一、人力资源柔性管理概述 　　人力资源柔性管理是一种人性化的管理方式，“柔性”的对立面是“刚性”，所谓的刚性管理就是采用企业人力资源管理制度来约束员工的一种管理模式，而柔性管理正好相反。 　　柔性管理没有硬性的规定，充分体现了以员工为中心的理念，在各个环节都充分体现了其柔性，包括考核方式、激励机制、组织结构以及人力资源培训方式等，都体现了其柔性的思想，是有效提升人力资源管理质量和效率的有效方式。柔性管理在人力资源管理上的应用，能够提升企业在员工心目中的地位，对企业会产生一定的亲切感和信赖感，提高员工对企业的忠诚度。 　　企业人力资源的柔性化管理，以员工为中心，能够让员工心甘情愿地为企业的发展贡献自己的知识与技能，为企业的发展贡献自己的力量。同时，人力资源的柔性化管理会营造和谐的工作环境，在人力资源管理方面保证公平、公正、公开，实现管理的透明化，为员工之间的竞争提供公平的平台。 　　二、企业人力资源管理中存在的问题 　　1.人才流失的情况严重 　　人才流失是企业人力资源管理面临的最大问题，企业留不住人才，没有优秀的人才结构，支撑企业发展的动力部不断减小，对企业的发展产生了消极的影响。在企业中有很多这种情况，企业的发展得不到人心，各个方面缺乏人性化，得不到员工的信赖和忠诚。优秀的员工会有很多企业想“挖角”，企业都寻找优秀人才来发展企业，给予员工更优厚的待遇，员工通过各个方面的对比，选择最合适、最人性化的企业，造成了人才的严重流失。 　　2.考核制度缺乏合理性 　　绩效考核是企业人力资源管理的重要组成部分，是对员工的业绩、能力的考核。如今，企业的绩效考核制度缺乏一定的合理性。所谓的绩效考核就是企业为了提高业绩，对员工采取业绩考核的方式，但是很多企业只重视绩效考核的结果，而不重视对员工真实情况的了解，人性化缺失，只是通过简单的业绩、数字来判断员工的能力与实力，缺乏合理性与公平性。另外，还有部分企业不能够将领导与普通员工一样进行绩效考核，存在一定的特殊性，就不予以绩效考核，员工会产生抵触心理，影响员工的工作积极性，是现代很多企业人力资源管理面临的重要问题。 　　3.缺乏有效的激励机制 　　在我国部分企业还缺乏有效的激励机制，尤其是中小型企业。中小型企业在我国总企业数量中占有很大的份额，不得不予以关注。在这些中小型企业中，由于各个方面的原因，缺乏有效的激励机制，导致员工的工作兴趣不高，不利于企业的发展。在中小型企业中，激励手段过于传统，都停滞在提成、奖金等方面，激励手段过于单一，对员工构不成吸引力，不能够充分考虑员工的需求。对于企业而言，应当建立多层次、多元化、个性化的激励手段，满足员工的要求，提高员工的工作兴致。 　　三、企业人力资源柔性管理的有效措施 　　1.大力提倡“以人为本”的管理理念 　　大力提倡“以人为本”的管理理念是实现企业人力资源柔性管理的重要基础。观念是影响实施的基础内容，对于企业来说，应当重视员工的感受，以员工为本，提倡人性化的管理方式，是柔性管理的基本要求。 　　树立“以人为本”的理念，凡事应当从员工的实际情况出发，增强柔性管理的理念认知，利用人性化思维去感化员工，赢得员工的信赖与尊重，提高员工对企业的忠诚度，是企业留住人才的有效手段。摒弃传统的人力资源管理理念，改变传统的以绩效数字来衡量员工的观念，以人力资源管理制度来约束员工行为的方式，要学会体谅员工，尊重员工的想法和意念，不能一味地控制员工，学会换位思考，以人为本，为柔性管理的开展提供基础条件。 　　2.建立人力资源管理的柔性激励机 　　。建立人力资源管理的柔性激励机制，在激励机制中充分体现其人性化的一面，利用人性化的激励机制对员工予以激励。应员工的要求，实施相应的激励机制，既能够满足员工的要求，也对企业绩效的提高具有积极影响。 　　建立人力资源管理的柔性化激励机制，在保证人性化的基础之上，实现多种激励方式并存，实现激励机制的多样性与层次性，企业可以进行有针对性的.激励，针对不同年龄层或者不同职位部门的员工选用不同的激励机制，是人性化的重要体现。在企业中可以采用物质激励、奖金激励、提成激励、职位晋升等多种激励方式，员工在不同的职位阶段会有不同的需求，可以根据员工的发展情况以员工投票的方式对激励方式进行选择，摆脱原有的单一的激励机制，实现激励机制的多样化，达到柔性管理的目的。 　　3.加强组织结构与培训的柔性化 　　为了显示柔性管理的人性化、合理性与公平性，要一视同仁，实现对人力资源管理的组织结构与培训的柔性化建设是必然要求。首先，企业人力管理中的组织结构管理问题。 　　我国的大部分企业的管理组织机构都是呈金字塔形的，具有一定的层次性，这样管理起来具有一定的难度。为了实现人力资源的柔性管理，应当转变传统的金字塔式管理组织结构，进行全方位、地毯式的管理，加强企业各个部门之间的合作与交流，有助于增强企业团队的凝聚力，使企业的运作方式更具流通性，是柔性化管理的重要体现。 　　其次，企业人力资源管理的培训方式也要更具人性化，应当做到对员工的全面培训，不应只是流于形式，而忽视了员工的培训质量，影响了员工的后续工作。加强对员工的人性化培训，应当尊重每个员工，每个员工都有得到优质培训的权利，实现对企业人力资源培训的柔性化建设。 　　4.实施柔性化的人力资源考核制度 　　实施柔性化的人力资源考核制度，充分考虑员工的实际情况，优化绩效考核制度，将人性化的观点融入到绩效考核中，增强绩效考核的人性化、合理性与公平性。在绩效考核中可以加入面谈环节，考核人员可以在绩效考核的尾声与员工展开谈话，通过与员工的沟通与交流，对员工的想法、生活情况、个人态度与工作情况等有大致的掌握，完成后结合员工的其他考核信息给予员工一个综合评价。 　　绩效考核人员应当充分了解员工的实际情况，如果员工表现不好，可以通过谈话有所了解，然后再给予人性化的评定。另外，加强对绩效考核结果的反馈，能够让员工对自己的考核结果进行分析，了解自身的优势和不足，能够有效地激励员工，对表现好的员工给予奖励与赞扬，对于表现不好的员工予以激励，加以引导，保证员工以端正的心态开展后面的工作。 　　总之，柔性管理在企业人力资源管理上的应用，能够将传统的硬性管理模式转化为柔性管理模式，将企业的规章制度转化为人性化的管理，充分体现了以员工为本的思想。通过对现代企业人力资源管理的现状分析，在人力资源管理中采用柔性管理是必然选择，能够站在员工的角度展开管理，有利于获得员工的信赖和拥护，提高员工的忠诚度，有利于企业人力资源的管理。