施工现场安全生产管理标准包括哪些内容

施工现场安全管理知识 　　关于施工现场的环境必须保证员工心理健康，保持文明洁净、整齐有序。下面由我为大家整合的施工现场安全管理知识，欢迎大家阅读浏览。 　　1、场地文明 　　(1)施工现场的环境必须保证员工心理健康，保持文明洁净、整齐有序。 　　(2)工地大门、围墙、密目式安全网及建筑物外立面悬挂物规范、清洁、美观。 　　(3)施工现场“六牌”即企业方针宣传牌、施工安全生产管理制度牌、施工消防保卫管理制度牌、文明施工管理制度牌、施工环境保护管理制度牌、施工环卫卫生管理制度牌;“二图”即施工现场平面图、施工现场应急预案流程图设置齐全，各标识、牌的字体应保持整洁完好。 　　(4)材料、构件、料具、机械按审批方案中的施工平面布置图堆放。现场材料堆放按种类、规格堆放整齐，并挂标牌、危险品分类存放，有保护措施。 　　(5)施工现场做到工完场清和一日一清;办公区、生活区主持整洁卫生。 　　(6)办公区域和生活区域因地制宜设置绿化。 　　2、人员安全 　　(1)工程项目施工应建立完善的安全管理体系，应按照地方建设工程施工现场安全防护标准的具体要求，完善各项安全防护设施，达到市级安全文明施工条件。 　　(2)施工现场建立以下安全管理制度： 　　①安全生产责任制; 　　②安全技术管理制度; 　　③安全生产检查制度; 　　④安全生产检查考评制度; 　　⑤安全值班制度; 　　⑥安全教育制度; 　　⑦生产安全事故应急救援预案; 　　⑧文明施工、环境保护管理办法。 　　(3)制订严格的防护措施： 　　①重点制订脚手架、基坑支护和模板工程、“三宝”“四口”及“五临边”的防护措施。物料提升架、高处作业、料具存放、施工用电及机械设备的防护措施，应达到或优于建设工程施工现场安全防护标准的要求，并严格按施工方案组织施工; 　　②进场人员必须使用符合国家、行业标准的劳动保护用品; 　　③特种作业人员持证上岗，按规定着装，并配备相应安全防护用品。对施工过程中接触有毒、有害物质或具有刺激性气味可被人体吸入的粉尘、纤维，以及进行强噪声、强光作业的施工人员，应佩戴防护器具(如：护目镜、面罩、耳塞等); 　　④现场危险设备、地段、物品配置应有醒目安全标志; 　　⑤深井、地下管道施工、防水作业区及室内装修作业区，应保证良好的.自然通风或具有临时通风设施。 　　3、施工周边区域的安全保护 　　(1)工程开工前必须会同建设、监理单位对施工现场的周边交通、行人、集贸市场和学校等人流密集区域，毗邻的高压线及建筑物、构筑物的安全状况，周边水体、地下管线等进行安全评估，制订相应的防范措施。 　　(2)施工期间采取措施保护地下各类管线，对不明情况应与相关单位取得联系或采用超声探测，及时了解场区周边情况。对于继续使用的地下管线应提出切实可行的保护措施。 　　(3)合理布置大型机械，实施科学的施工方案，确保施工不影响周边建筑物、构筑物安全，避免对周围建筑、居民区产生有害干扰。 　　(4)施工过程中应对周边建筑物、构筑物及人员的安全做好防护、保护工作。 　　(5)施工期间对周边建筑物进行监测，重点部位设立防护监测点，如：建筑物的沉降观测，临街道路的行人、车辆安全防护，高压线的防护等，对不利情况提出预警，及时制订应急预警方案。 ;

1、安全目标：安全第一，预防为主。确保无重大工伤事故，杜绝死亡事故，轻伤频率控制在2‰以内。2、安全管理制度：1）安全技术交底制：根据安全措施要求和现场实际情况，各级管理人员必须逐级进行专项书面交底。2）班前检查制：各专业责任人和区域责任人必须督促检查专业施工区作业面安全防护措施的实施情况。3）机械设备安装验收制：各大中小型机械设备安装完毕，必须进行试运行验收签证，未经验收一律不得使用。4）安全活动日制：项目部每周必须组织一次全体工人安全教育，对上周安全方面存在的问题进行总结，对本周的安全重点和注意事项做必要的交底，使广大工人心中有数，强化安全意识。5）定期检查整改制：项目部每周组织一次安全生产大检查，对查出的安全隐患制定整改措施，定时、定人进行整改，并做好安全隐患整改专项记录。6）持证上岗制：特殊工种必须持有效上岗操作证，严禁无证上岗。7）危急情况停工制：施工现场一旦发现危及职工生命安全的险情，必须立即停工，同时立刻报告公司，及时采取有效措施排除险情。更多关于工程/服务/采购类的标书代写制作，提升中标率，您可以点击底部官网客服免费咨询：https://bid.lcyff.com/#/?source=bdzd

认真贯彻落实“安全第一,预防为主,综合治理”的安全管理理念,加强项目施工现场的安全标准化管理,全面落实党和国家的安全生产法律法规,进一步落实安全生产责任制,做到安全警钟长鸣.是建筑施工企业神圣的职责，施工项目现场的安全管理则是保证项目施工能不能达到施工合同规范性要求的前提,也是建筑施工企业的生命线。因此，施工项目现场安全管理必须建立起一支既有专业技术技能,又熟悉安全管理技能的高素质管理队伍,这样才能保证项目施工在高速度、高质量、重安全的前提下运转正常。一、必须制定项目安全管理目标,主要包括：（一）控制目标，即保证在项目施工中人身及机械事故率为零;年轻伤亡率控制在行业规定指标以内;无食物中毒。同时创建安全文明工地各项指标达标率在百分之九十五以上.（二）计划目标，首先要加强对全体员工进行三级安全教育活动，开展以百分之百带安全帽,百分之百系安全带为主要内容的“双百”活动;开展以贯彻落实安全管理制度,法规政策为主的“百日安全生产活动”和“安全生产月活动”和以发挥党团组织为骨干的安全生产示范点活动.其次,在施工现场可以开展塔吊、架子搭设标准化,预防高处坠落专项教育及施工预防触电伤亡和文明施工教育活动,加强对“三宝”、“四口”、“五临边”雨期施工及冬期施工安全教育活动.做到对季度、半年、全年的安全管理工作进行及时的总结,实现一级抓一级,一级对一级负责,使安全管理工作经常化,制度化,常抓不懈。对涌现的施工安全管理先进集体和个人予以及时表彰,从而形成人人讲安全,事事要安全,处处都安全的良好氛围,实现安全管理目标.（三）机构人员：要建立健全安全生产工作领导小组，在公司安委会的指导下，应建立以项目经理为组长,项目安全副经理为副组长,施工工长、技术员、安全员等为成员的现场安全管理网络.层层分解指标,层层落实责任;其次要成立项目执法监督安全组,设组长一人,负责对项目施工的安全管理与检查,其中的人员配置参照《项目施工法》的管理要求或具体的施工项目规模大小确定;对分包工程项目的管理,可参照行业管理规范要求进行.同时要明确班组长,分包专业队长是兼职安全员,负责本作业班组工人的健康与安全,负责消除本作业区的安全隐患,对施工现场实行责任目标管理.二、安全生产责任制在项目安全管理中,要突出安全生产责任制的落实,要根据建筑施工的特殊性,时刻把“安全第一,预防为主”作为座右铭,时刻牢记安全关系你我他,安全责任重于泰山.必须明确施工安全责任人,技术负责人等有关管理人员及各部门的安全生产责任,保障员工在施工作业中的安全和健康.所以要建立健全安全生产责任制,具体讲：一是项目经理责任:对承包的项目工程生产经营过程负全面责任.要按照人、材、物、机要素合理布局项目施工，设置项目管理岗位，执行公司的相关管理制度与要求，确保项目施工的顺利进行。二是项目技术负责人责任:对项目工程安全生产负技术责任.要贯彻落实安全生产方针、政策,严格执行安全技术规范、规程、标准,结合项目工程特点,主持项目工程的安全技术交底和开工前的全面安全技术交底;参加或组织编制施工组织设计,编制审查施工方案时,制定审查安全技术措施,保证其具有可行性与针对性,并随时检查、监督、落实;在主持制定技术措施计划和季节性施工方案的同时,制定相应的安全技术措施并监督执行,及时解决执行中出现的问题;对项目工程在施工中应用新材料,新技术,新工艺的要及时上报主管部门,经批准后方可实施。同时还要组织上岗人员的安全技术培训、教育,认真执行相应的安全技术措施与安全操作工艺、要求,预防施工中因化学物品引起的火灾、中毒或其新工艺实施中可能造成的事故;贯彻实施一图九表法及业内资料管理标准,确保各项安全技术措施有针对性以及其他与该项目安全有关的事项.三是项目工长、施工员责任：认真执行上级有关安全生产规定，对所辖区班组（特别是劳务队）的安全生产负直接领导责任。要认真执行安全技术措施及安全操作规程，针对生产任务特点，向班组（包括外包劳务队）进行书面安全技术交底，履行签认手续，并对规程、措施、交底要求执行情况经常检查，随时纠正作业违章行为；要经常检查所管辖班组（包括外包劳务队）作业环境及各种设备、设施的安全状况，发现问题及时解决，对重点、特殊部位施工，必须检查作业人员及安全设备、设施技术状况是否符合安全要求，严格执行安全技术交底，落实安全技术措施，并监督执行，做到不违章指挥；坚持每周或不定期组织所辖班组（包括外包劳务队）学习安全操作规程，开展安全教育活动，接受安全部门或人员的安全监督检查，及时解决提出的问题；对分管工程项目应用的符合审批手续的新材料、新工艺、新技术要组织作业人员进行安全技术培训，若在施工中发现问题立即停止使用，并上报有关部门或领导；发现因公伤亡或未遂事故要保护好现场，立即上报。四是项目班组长责任：要认真执行安全生产规章制度及安全操作规程，合理安排班组人员工作，对本班组人员在生产中的安全和健康负责。经常组织班组人员学习安全操作规程，监督班组人员正确使用个人劳保用品，不断提高自我保护能力；认真落实安全技术交底，做好班前讲话，不违章指挥、冒险蛮干，进现场戴好安全帽，高空作业系安全带；要经常检查班组作业现场安全生产状况，发现问题及时解决并上报有关领导；认真做好新工人的岗位教育，发现因工伤亡及未遂事故，保护好现场，立即上报有关领导。五是项目工人责任：认真学习，严格要求，严格执行安全技术操作规程，模范遵守安全生产规章制度。积极参加安全活动，认真执行安全交底，不违章作业，服从安全人员的指导；发扬团结友爱精神，在安全生产方面做到互相帮助、互相监督，对新工人要积极传授安全生产知识，维护一切安全设施和防护用具，做到正确使用，不准拆改；对不安全作业要积极提出意见，并有权拒绝违章指令，进入施工现场要戴安全帽，高空作业系好安全带；发生伤亡和未遂事故，保护好现场并立即上报，有权拒绝违章指挥或检查。六是劳务分包负责人责任：认真执行安全生产的各项法规、规定、规章制度及安全操作规程，合理安排班组人员工作，对本单位人员在生产中的安全和健康负责。按制度严格履行各项劳务用工手续，做好本单位人员的岗位安全培训，经常组织学习安全操作规程，监督本单位人员遵守劳动、安全纪律，做到不违章指挥，制止违章作业；必须保持本单位人员的相对稳定，人员变更，须事先向有关部门申报，新来人员应按规定办理各种手续，并经入场和上岗安全教育后方准上岗；要参加每月的项目文明安全检查，发现问题及时纠正，重大隐患应立即上报有关领导；特殊工种必须经培训合格，持证上岗。更多关于工程/服务/采购类的标书代写制作，提升中标率，您可以点击底部官网客服免费咨询：https://bid.lcyff.com/#/?source=bdzd

浅谈施工现场的安全管理是非常有用的，安全管理历来是非常重要的，管理到位才能更好的 解决实际问题。中达咨询就浅谈施工现场的安全管理和大家介绍一下。随着我国经济的高速发展、城市建设步伐的快速前进，建筑业迎来了蓬勃发展的机遇。与此同时，人世的严峻挑战，《安全生产法》和《建设工程安全生产管理条例》的颁布实施，给建筑施工提出了更加严格的要求，施工现场的安全管理面临着前所未有的挑战和机遇。做好施工现场的安全管理是职工安全与健康的需要，是增强市场竞争力的需要，是国家法制的需要。一、做好开工前的准备工作1．项目部要建立完善的安全组织机构。项目施工班子要建立以项目经理为安全第一责任人，以现场安全员、项目技术负责人及施工班组长为成员的项目安全领导小组，指定小组办公室，负责从开工到竣工全过程的安全生产工作。2．项目部要建立健全安全岗位责任制等制度。根据项目管理人员的岗位职责制订安全岗位责任制，从管理层到工作层，层层签定安全责任状。项目经理要定期组织项目成员对岗位责任制进行学习、落实。同时形成安全值班、检查、例会等制度，检查、记录现场隐患，研究安全生产对策。3．项目部要根据工程的情况，制定切实可行的安全生产目标，确定现场管理要达到的标准，主要内容包括安全伤亡目标、安全经费投入目标、文明施工目标、创建国家及省市安全文明工地目标等，使现场安全管理有一个明确的工作方向，同时对目标进行分解，落实到人。4．由技术负责人组织编制安全施工组织设计，以及临时用电、脚手架、大型起重机械设备等专项安全技术方案或措施。对施工现场进行整体规划，确定办公室、娱乐室、宿舍等五小设施，以及用水、用电的总布局，并绘制施工现场平面布置图。由项目经理审批后实施。二、做好开工后的基础工作1．安全教育工作（1）进场教育。工人进场后，项目经理必须组织项目部有关人员对新工人进行岗前安全教育，教育要结合工程实际情况，坚决杜绝“假、大、空”等条款式内容。教育后进行书面考试，并按照考试登记表建立工人教育档案，经签发上岗证后方可进入现场施工。现场工人要随身佩戴上岗证。（2）班前教育。严格按照班前活动制度坚持班前教育。结合工程的实际进度，按照施工的不同阶段（基础施工、主体施工、装饰装修施工），结合当日施工内容；天气等情况进行。由当日安全值班人员根据轮流值班制度监督各班组长落实，并认真填写班组活动记录，保证天天讲安全，时时刻刻有安全。（3）季节性教育。项目经理要根据季节的变化组织施工人员进行换季教育。主要针对雨天、暑期施工和冬季施工的特点进行，并将教育内容记录在教育登记卡上。2．安全检查工作（1）项目部的检查人员必须认真学习和熟练掌握有关的法律、法规和行业标准、规范，检查尺度要严、要准。项目部的安全员要定期进行相关标准、规范的学习，使检查人员熟悉掌握标准、规范，保证检查严格按照标准、规范进行。（2）检查完毕，在下达隐患通知单的同时，检查人员要对重要环节和提出的问题向整改负责人进行必要的讲解，必要时给予项目部一定的建议措施。建议措施要有可行性、针对性和操作性，使项目部在整改隐患、落实措施时做到有的放矢、不留死角，达到规范管理。3．安全资料管理施工现场的安全资料，是施工现场管理的重要组成部分，对于指导现场安全管理起着重要的作用。搞好施工．现场的安全管理，安全资料务必做到“三性”。（1）及时性：安全资料必须随着工程进度同步进行，按照国家的有关规定进行分类存档，并及时收集整理，防止资料与施工脱节。（2）真实性：建立安全资料能够实现对现场潜在隐患的预测控制，预防安全事故的发生。因此，安全资料必须确保真实性，与施工现场的实际情况保持高度一致。（3）针对性：安全资料的基本作用是指导现场的安全管理。对于施工过程中安全设施的真正落实起着重要的指导意义。安全资料失去针对性，根据它形成的一切安全管理也就失去了意义。4．安全考核工作（1）项目部针对安全生产责任制，制定具体的考核办法，并成立以项目经理为首的考核小组，定期（可以每月一次）对项目部所有管理人员进行考核。考核结果由考核小组讨论后决定。（2）考核内容侧重于本阶段项目成员对安全岗位责任的完成和分解目标的落实情况。考核小组针对安全措施的落实情况，按照安全责任制进行现场提问和对照。考核等级可划分为优秀、合格、不合格，考核结果与工资挂钩。（3）对于考核优秀的人员进行必要的奖励，不合格的予以教育、培训、纠正；连续出现两次（含两次）以上不合格者，执行末位淘汰，直至下岗。5．隐患整改工作（1）对于检查提出的问题，不管是哪一级，项目部都必须按照“三定”原则（定人、定时、定措施）进行整改。项目经理按照隐患整改通知书的内容，按照隐患的种类分配到相应的班组。班组按要求整改后，及时向项目经理提交隐患整改报告书。（2）项目经理接到整改报告后，要及时组织安全领导小组进行整改效果的验收。验收合格后，相应班组方可进入正常施工。否则，要按照隐患通知书的要求继续整改，直至符合标准规范要求。（3）对于危及生命的重大安全隐患，安全生产领导小组有权要求其立即停工整改，并派专人监督，直至消除隐患后复工。三、做好项目安全文化建设建设项目安全文化，可以增强全体成员对项目部安全生产工作的凝聚力，最终实现项目部的安全生产目标。具体做法是：1．项目部要以安全生产领导小组为核心来建立项目部的安全文化建设，以提高项目部对安全生产的凝聚力来实现安全生产的目的。集思广益，不断改进施工工程的各项安全设施。2．形成定期的安全活动。活动内容可以包括：宣传其他项目部好的安全管理模式、方法，推广先进的管理经验。探讨在施工过程中遇到的安全问题及解决的办法，探讨对安全考核中落后分子的帮助与教育，取长补短，增强项目部的交流，最终起到团结一心搞好安全生产的作用。3．充分利用施工现场“两栏一报” （读报栏、宣传栏；黑板报），建立“安全违章曝光台”。杜绝违章、确保职工健康与安全是安全管理的最终目的。“违章曝光台”是遏止违章现象的有效办法。对检查出的违章现象，可以随时在曝光台上予以公布，以反面教材加深现场施工人员对安全生产的认识，营造施工现场浓厚的安全生产氛围。4．建立项目部的安全轮流值班制度，值班人员是当日安全生产的具体负责人。职责包括：（1）监督和督促施工班组做好班前的安全教育；（2）对现场的违章现象进行制止和纠正，并在曝光台上予以通报；（3）对现场的安全生产状态进行全面的检查；（4）做好值班和交接班记录。更多关于工程/服务/采购类的标书代写制作，提升中标率，您可以点击底部官网客服免费咨询：https://bid.lcyff.com/#/?source=bdzd

1、建筑施工企业各管理层级职能部门和岗位，按职责分工，对工程项目实施安全管理。2、企业的工程项目部应根据企业安全管理制度，实施施工现场安全生产管理，内容应包括：1）制定项目安全管理目标，建立安全生产责任体系，实施责任考核；2）配置满足要求的安全生产、文明施工措施资金、从业人员和劳动防护用品；3）选用符合要求的安全技术措施、应急预案、设施与设备；4）有效落实施工过程的安全生产，隐患整改；5）组织施工现场场容场貌、作业环境和生活设施安全文明达标；6）组织事故应急救援抢险；7）对施工安全生产管理活动进行必要的记录，保存应有的资料和记录。3、施工现场安全生产责任体系应符合以下要求：1）项目经理是工程项目施工现场安全生产第一责任人，负责组织落实安全生产责任，实施考核，实现项目安全管理目标；2）工程项目施工实行总承包的，应成立由总承包单位、专业承包和劳务分包单位项目经理、技术负责人和专职安全生产管理人员组成的安全管理领导小组；3）按规定配备项目专职安全生产管理人员，负责施工现场安全生产日常监督管理；4）工程项目部其他管理人员应承担本岗位管理范围内与安全生产相关的职责；5）分包单位应服从总包单位管理，落实总包企业的安全生产要求；6）施工作业班组应在作业过程中实施安全生产要求；7）作业人员应严格遵守安全操作规程，做到不伤害自已、不伤害他人和不被他人所伤害。4、项目专职安全生产管理人员应由企业委派，并承担以下主要的安全生产职责：1）监督项目安全生产管理要求的实施，建立项目安全生产管理档案；2）对危险性较大分部分项工程实施现场监护并做好记录；3）阻止和处理违章指挥、违章作业和违反劳动纪律等现象；4）定期向企业安全生产管理机构报告项目安全生产管理情况。5）工程项目开工前，工程项目部应根据施工特征，组织编制项目安全技术措施和专项施工方案，包括应急预案，并按规定审批，论证，交底、验收，检查；方案内容应包括工程概况、编制依据、施工计划、施工工艺施工安全技术措施、检查验收内容及标准、计算书及附图等。6）工程项目部应接受企业上级各管理层、建设行政主管部门及其他相关部门的业务指导与监督检查，对发现的问题按要求组织整改。7）建筑施工企业应与工程项目及时交流与沟通安全生产信息，治理安全隐患和回应相关方诉求。更多关于工程/服务/采购类的标书代写制作，提升中标率，您可以点击底部官网客服免费咨询：https://bid.lcyff.com/#/?source=bdzd

上下楼梯向右行走，不要在楼梯上玩耍，过马路的时候，要严格遵守交通规则。安全驾驶注意事项：为确保安全驾驶，必须遵守以下注意事项。否则容易引发重大事故，造成人员严重受伤甚至死亡。1.发动机冷却液低温警告灯熄灭之前请勿用力踩下油门踏板。由于暖气不足，容易导致未燃烧气体，异常燃烧并损坏三元催化装置。2.驾驶车辆前，请务必确认所有车门均已关闭。 否则在行车过程中车门容易突然打开，造成严重意外事故。如果任一车门未关牢，仪表上会出现车门未关警告提示。

施工现场安全保障措施有：1.落实安全部职责任、实施职责管理，施工事项经理部承受控制、管理施工生产进度、成本、质量、安全等目标的职责。因此，必须同时承受进行安全管理、实现安全生产的职责。2.建立各级人员安全生产职责规则，明确各级人员的安全部职责任。　　　3、施工事项应通过监察部门的安全生产资格审查，并得到认可。一切从事生产管理与操作的人员、依照其从事的生产内容，分别通过公司、施工事项的安全审查。特种作业人员、除经公司的安全审查，还需按限定参加安全操作考核，坚决持证出工。施工现场出现特种作业无证操作现象时，施工事项必须承受管理职责。　4、施工事项经理部负责施工生产中物的状态审验与认可，承受物的状态漏验、失控的管理职责，接受由此而出现的经济损失。5、一切管理、操作人员均需与施工事项经理部订立安全协议，向施工事项经理部做出安全保证。　6、安全生产职责落实情况的体检，应认真、详细的记录，做为分配、赔偿的原始资料之一。扩展资料：施工现场的安全管理措施是指安全管理是为施工项目实现安全生产开展的管理活动。施工现场的安全管理，重点是进行人的不安全行为与物的不安全状态的控制，落实安全管理决策与目标，以消除一切事故，避免事故伤害，减少事故损失为管理目的。控制是对某种具体的因素的约束与限制，是管理范围内的重要部分。安全管理措施是安全管理的方法与手段，管理的重点是对生产各因素状态的约束与控制。根据施工生产的特点，安全管理措施带有鲜明的行业特色。参考资料：百度百科-施工安全措施

施工现场安全生产"十不准"提要：不准施工现场内架设裸体电线，不准乱拉、乱接电灯、电线，不准把电线栓绑在金属架上。高压电线下无安全措施。施工现场安全生产"十不准"：不准酒后上班。不准在高处或楼层内任意往下投掷物体。不准穿高跟鞋进入现场，不准穿硬底鞋上高架。不准架上有集中荷载；脚手架、吊篮挑架等，不准超过允许荷载。不准在架上打闹嬉笑，躺卧栏杆看书睡觉。不准非机电人员擅自操作机电，不准超负荷吊装。不准随意跨跳或钻越现场沟道或孔洞，更不准从架上爬上爬下。不准施工现场内架设裸体电线，不准乱拉、乱接电灯、电线，不准把电线栓绑在金属架上。高压电线下无安全措施，不准吊装。运输车辆不准超重、超高、超宽、超长。不准带小孩进入施工现场和车间。

安全措施有效必须以全面落实为前提，坚持安全第一、预防为主、综合治理的方针。施工现场从业人员遵守的安全纪律如下：1、进行施工现场的一切生产工作人员，必须戴好安全帽，扣好帽带，并正确使用个人各种劳动防护用具；2、进行施工现场施工，精神要集中，不违章作业，不儿戏玩耍，不追逐打闹；3、严格赤脚或穿高跟鞋、拖鞋进入施工现场，高处作业要系安全带，不准穿硬底或带钉易滑的鞋靴作业；4、施工现场和各种机电设备，必须由持证的专业人员操作，其它一切非操作人员不得随意玩弄或开动机电设备；5、施工登高作业，要走安全梯道，不准攀爬排栅，不准乘坐钢井架笼上落；6、施工现场一切生产、生活临时用电，必须由持证的专业电工架设和管理，其它一切非机电工作人员不得随意乱拉乱接；7、高处作业时不得随意往上或向下乱抛材料，工具和杂料，以防物体打击造成伤害；8、进入现场施工的各专业工种人员要服从领导听指挥，要按规定参加各种安全教育和安全例会活动，不复随意缺席。法律依据：《中华人民共和国安全生产法》第三条安全生产工作坚持中国共产党的领导。安全生产工作应当以人为本，坚持人民至上、生命至上，把保护人民生命安全摆在首位，树牢安全发展理念，坚持安全第一、预防为主、综合治理的方针，从源头上防范化解重大安全风险。安全生产工作实行管行业必须管安全、管业务必须管安全、管生产经营必须管安全，强化和落实生产经营单位主体责任与政府监管责任，建立生产经营单位负责、职工参与、政府监管、行业自律和社会监督的机制。

法律主观：管理一般是指企业或者公司在对人才、管理方式以及组织等方面采取一系列的安排，以便该内部人员更好地在允许范围内工作等。最新建筑工程施工现场管理制度范本建筑工程施工现场管理制度范本"/>1、项目经理必须对施工员及施工班组进行每一道工序的技术质量交底。2、施工员必须牢固掌握工程的工艺流程及施工技术质量要求。3、对景观艺术要一丝不苟、精益求精，要尊重自然规律，贴近自然，达到逼真效果。4、认真做好工程前期准备工作，编制切实可行的施工组织设计。针对不同工程特点，制定相应的施工方案，并组织进行技术革新，从而保证施工技术的可行性及先进性。5、施工技术的准备在熟悉施工图纸的基础上，对图纸中的问题进行汇总，结合本公司的施工特点，提出具体的修正方案，报甲方及设计单位共同探讨，以达成一致，使得问题能够在进场施工前得到最大限度的解决。6、对原材料进行严格的验收，不合格的原材料坚决不用。7、保证技术工人的相对稳定，对技术特别过硬的技术工人实行奖励，同时淘汰技术不合格的民工。8、施工工艺是决定工程质量好坏的关键，有好的工艺，能使操作人员在施工过程达到事半功倍的效果。为了保证工艺的先进性及合理性，公司对于不太成熟的工艺安排专人进行试验，将成熟的工艺编制成作业指导书，并下发各施工员，施工员在现场指导生产时则依此为依据对工人进行书面交底，并由班组长签字接收。工艺交底包括工具及材料准备、施工技术要点、质量要求及检查方法、常见问题及预防措施。在施工时先交底后施工，严格执行工艺要求。9、加强专项检查，及时解决问题。9.1开展自检、互检活动，培养操作人员的质量意识。各工序完成后由班组长组织本班组人员，对本工序进行自检、互检，自检依据及方法严格执行技术交底，在自检中发现的问题由班组自行处理并填写自检记录，班组自检记录填写完善，自检出的问题已确实修正后方可由施工员进行验收。法律客观：由于建筑施工中人员流动大、露天和高处作业多，像抹灰工、瓦工、混凝土工、架子工等仍以手工操作为主，劳动繁重，体力消耗大，再加上光线、雨雪、风霜、雷电等作业环境恶劣，导致操作人员注意力不集中或由于心情烦躁违章操作的现象十分普遍，不安全因素随形象进度的变化而改变，每个月、每天、甚至每小时都在变化，给安全防护带来诸多困难。为避免建筑施工5大主要伤害的发生，施工人员要从经济、技术、质量、安全的全局出发，在国家和行业法律、法规、标准的指导下，编写施工安全技术措施，针对建筑工程施工过程中可能发生的事故隐患和可能发生安全问题的环节进行预测，从而在技术上和管理上采取措施，消除或控制施工过程中的不安全因素，防范事故的发生。施工安全技术措施是施工组织设计中的重要组成部分，它是具体安排和指导工程安全施工的安全管理与技术文件，它是工程施工中安全生产的指令性文件，在施工现场管理中具有安全生产法规的作用。施工现场是建筑行业生产产品的场所，为了保证施工过程中施工人员的安全和健康，应注意建立施工现场的安全规定、安全操作知识以及安全措施这三个方面。1建立健全施工现场的安全规定1.1悬挂标牌与安全标志施工现场的入口处应当设置“一图五牌”，即：工程总平面布置图和工程概况牌、管理人员及监督电话牌、安全生产规定牌、消防保卫牌、文明施工管理制度牌，以接受群众监督。在场区有高处坠落、触电、物体打击等危险部分应悬挂安全标志牌。1.2施工现场四周用硬质材料进行围挡封闭在市区内其高度不得低于1.8m，场内的地坪应当做硬化处理，道路应当坚实畅通。施工现场应当保持排水系统畅通，不得随意排放。各种设施和材料的存放应当符合安全规定和施工总平面图的要求。1.3施工现场的孔、洞、口、沟、坎、井以及建筑物临边，应当设置围挡、盖板和警示标志，夜间应当设置警示灯.施工现场的各类脚手架(包括操作平台及模板支撑)应当按照标准进行设计，采取符合规定的工具和器具，按专项安全施工组织设计搭设，并用绿色密目式安全网封闭。施工现场的用电线路、用电设施的安装和使用应当符合临时用电规范和安全操作规程，并按照施工组织设计进行架设，严禁随意拉线接电。施工单位应当采取措施控制污染，做好施工现场的环境保护工作。施工现场应当设置必要的生活设施，并符合国家卫生有关规定要求。应当做到生活区与施工区、加工区的分离。进入施工现场，必须配戴安全帽，攀登与独立悬空作业配挂安全带。2施工过程中的安全操作知识施工现场的施工队伍中有二类人员参加施工，一类是管理人员，包括项目经理、施工员、技术员、质检员、安全员等;另一类是操作人员，包括瓦工、木工、钢筋工等各工种。管理人员在任何情况下，不应为了抢进度，而忽视安全规定，指挥工人冒险作业。操作人员应通过三级教育、安全技术交底和每日的班前活动，掌握保护自己生命安全和健康的知识和技能，杜绝冒险蛮干，做到不伤害自己，不伤害别人，也不被别人伤害。各类人员除做到不违章指挥，不违章作业以外，还应熟悉以下建筑施工安全的特点。2.1安全防护措施和设施要不断地补充和完善随着建筑物从基础到主体结构的施工，不安全因素和不安全隐患也在不断地变化和增加，这就需要及时地针对变化了的情况和新出现的隐患采取措施进行防护，以确保安全生产。2.2在有限的空间交叉作业危险因素多在施工现场的有限空间里集中了大量的机械、设施、材料和人。随着在建工程形象进度的不断变化，机械与人、人与人之间的交叉作业就会越来越频繁，因此，受到伤害的机会是很多的，这就需要建筑工人加强安全意识，掌握安全生产方面的法律、法规、规范、标准知识，杜绝违章施工、冒险作业。3施工现场安全措施3.1安全目标管理3.1.1控制伤亡事故指标。3.1.2施工现场安全达标，施工期间达到《建筑施工安全检查标准》合格要求。3.1.3文明施工，制定施工现场全工期内总体和分阶段的目标，并要进行责任分解落实到人，制定考评办法，奖优罚劣。3.2文明施工在工程施工期间，施工现场都能做到地坪硬化、场区绿化、五小设施(办公室、宿舍、食堂、厕所、浴室)卫生化、材料堆放标准化等文明施工的标准。3.3安全技术交底任何一项分部分项工程在施工之前，工程技术人员都应根据施工组织设计的要求，编写有针对性的安全技术交底，由施工员对班组工人进行交底。接受交底的工人，听过交底后，应在交底书上签字。3.4安全标志在危险处，如起重机械、临时用电设施、脚手架、出入通道口、楼梯口、电梯井口、孔洞口、桥梁口、隧道口、基坑边沿、爆破物及有害危险气体和液体存放处等，都必须按规定悬挂醒目的安全标志牌。3.5季节性施工建筑施工是露天作业，受到天气变化的影响很大，因此，在施工中要针对季节的变化制定相应的施工措施，主要包括雨季施工和冬季施工。高温天气应采取防暑降温措施。3.6尘毒防治建筑施工中主要有水泥粉尘、电焊锰尘及油漆涂料等有毒气体的危害，随着工艺的改革，有些尘毒危害已经消除。如实施混凝土以后，水泥污染正在消除。其他的尘毒应采取措施治理.施工单位应向作业人员提供安全防护用具和安全防护服装，并书面告知危险岗位的操作规程和违章操作的危害。作业人员应当遵守安全施工的强制性标准、规章制度和操作规程。建筑施工安全技术措施除以上进入现场的安全规定外，还有地面及深坑作业的防护;高处及立体交叉作业的防护;施工用电安全;机械设备的安全使用;采用新工艺、新材料、新技术、新结构，要制定专门的安全措施;预防因自然灾害促成事故的措施;防火防爆措施。

加强培训 提高素质 加强对管理人员培训，提高安全生产管理人员素质是做好安全施工的前提。企业必须定期、定时分批培训各级领导、工程技术人员和生产管理人员，认真学习建设工程安全相关法律、法规及规范性文件，提高管理人员生产素质，对安全生产做到能管、会管、管得好。 加强对施工人员岗前培训，提高施工人员安全生产意识。企业对参加施工的人员，必须进行安全技术教育，使其熟知和遵守本工种和各项安全技术操作规程，并定期进行安全技术考核，合格者方准上岗操作。 提高认识 完善机构 为了做好施工现场安全生产管理，必须提高企业各级领导的认识。企业法人必须充分认识企业法定代表人是本企业安全生产第一责任人，必须意识到安全生产不但关系到企业信誉，而且关系到国家财产及施工人员生命的安危；必须坚持贯彻执行好“安全第一，预防为主”的方针，严格遵守“管生产必须管安全”的原则；正确处理好安全与生产，安全与效益，安全与进度的关系。在生产、效益、进度与安全发生矛盾时，坚持“安全第一”的原则。 建立安全生产管理小组。从机关到各项目均要成立安全文明小组，以法人为代表，项目经理为首，各分管领导，专职安全员以及各分项工程安全员组成。 健全制度 严加防范 建立、健全各部门的安全生产责任制。要层层签定安全生产责任状，使与生产有关的任何人、任何部门都负有保证安全生产的责任，增强各级管理、施工人员安全管理的责任心，消除一切可能引发安全事故的隐患，避免安全事故的发生。 建立编制施工组织设计的同时，制定相应的安全技术措施制度。建设工程结构复杂、交叉作业，多层作业多，安全隐患无处不在，因此在编制施工组织设计时，针对工程施工中存在的不安全因素进行预防、分析，从而进行控制和消除工程施工过程中存在的隐患，从技术上和管理上采取措施，防止安全事故的发生。 建立安全技术交底制度。每个分项工程开工前，必须根据分项工程的具体情况，用书面形式向施工人员进行操作方法、安全防措施等方面的技术交底，使施工人员了解、掌握生产过程中潜在的危险因素及防范措施，自觉增强安全意识，预防安全事故发生，并要求交底人履行签字手续，把交底单作为技术档案存档。 建立安全检查制度。每个分项工程均配备安全员，依据《安全检查评分标准》结合现场情况逐项检查评分，确保安全措施落实无死角；实行专职安全员每天例行检查，检查出的隐患及时整改；实行安全检查小组每月至少一次安全大检查，进行安全生产措施落实情况评分，奖好罚差。 安全生产事故涉及的范围广、原因多、突发性强，但我们只要从提高思想认识，完善管理机构，健全安制度，根据各项工程的具体情况，制定全面的有针对性的安全技术措施，狠抓落实，做到防患于未然，那么施工安全事故必将大大减少。

施工项目安全控制措施有：落实安全责任、实施责任管理。建立、完善以项目经理为首的安全生产领导组织，有组织、有领导的开展安全管理活动。承担组织、领导安全生产的责任。建立各级人员安全生产责任制度，明确各级人员的安全责任。 抓制度落实、抓责任落实，定期检查安全责任落实情况，及时报告。进行安全教育与训练。进行安全教育与训练能增强人的安全生产意识，提高安全生产知识，有效的防止人的不安全行为，减少人失误。组织安全教育、训练做到严肃、严格、严密、严谨，讲求实效。做好安全检查。安全检查是发现不安全行为和不安全状态的重要途径。是消除事故隐患，落实整改措施，防止事故伤害，改善劳动条件的重要方法。作业标准化。在操作者产生的不安全行为中，由于不知正确的操作方法，为了干的快些而省略了必要的操作步骤，坚持自己的操作习惯等原因所占比例很大。按科学的作业标准规范人的行为，有利于控制人的不安全行为，减少人失误。生产技术、安全技术统一。安全教育和训练对施工项目安全十分重要，包括知识、技能、意识三个阶段的教育。进行安全教育、训练，不仅要使操作者掌握安全生产知识，而且能正确、认真的在作业过程中，表现出安全的行为。安全知识教育。使操作者了解、掌握生产操作过程中，潜在的危险因素及防范措施。安全技能训练。使操作者逐渐掌握安全生产技能，获得完善化、自动化的行为方式，减少操作中的失误现象。安全意识教育。在于激励操作者自觉坚持实行安全技能。

施工现场人员及其行为的基本安全要求　一、施工现场人员安全生产责任与要求　　按照“自觉遵守安全生产规章制度，不进行违章作业，并且要随时制止他人违章作业，积极参加安全生产各种活动，主动提出改进安全工作的意见，爱护和正确使用机器设备 、工具及个人防护用品”的要求，遵章守纪，做到“三不伤害”（即自己不伤害自己，自己不伤害他人，自己不被他人伤害），确保施工安全和施工现场安全。　　施工现场上岗作业人员的安全要求：　　（一）能掌握本工种安全技术操作规程。　　（二）能掌握防止高处坠落、物体打击 ，以及机械 、电气等常见事故伤害的一般技术措施。　　（三）能应付常见事故的现场应急处理。　　（四）能掌握 安全“三宝”（安全帽、安全带、安全网）的正确使用方法。　　（五）能正确使用工种、岗位所涉及的工具和设备 。　　（六）能使用常用的灭火器材设备。　　（七）能对工具、设备、环境以及劳动用品安全穿戴情况进行自查。　　（八）能注意劳逸结合，搞好自身的劳动保护。　　二、防止违章和事故的十项操作要求　　即做到“十不盲目操作”：　　（一）隐患未排除，有自己伤害自己，自己伤害他人，自己被他人伤害的不安全因素存在时，不盲目操作。　　（二）特殊工种人员、机械操作工未经专门安全培训，无有效安全上岗操作证，不盲目操作。　　（三）新工人未经三级安全教育，复工换岗人员未经安全岗位教育，不盲目操作。　　（四）新技术、新工艺、新设备、新材料、新岗位无安全措施，未进行安全培训教育、交底，不盲目操作。　　（五）施工环境和作业对象情况不清，施工前无安全措施或作业安全交底不清，不盲目操作。　　（六）脚手架、起重机械 电焊机、钢筋机械、搅拌机等设施和设备和现浇混凝土模板支撑，搭设安装后，未经验收合格，不盲目操作。　　（七）安全帽和作业所必须的个人防护用品不落实，不盲目操作。　　（八）凡上级或管理干部违章指挥，有冒险作业情况时，不盲目操作。　　（九）作业场所安全防护措施不落实，安全隐患不排除，威胁人身和国家财产安全时，不盲目操作。　　（十）高处作业、带电作业、禁火区作业、易燃易爆作业、爆破作业、有中毒或窒息危险的作业，均应由上级指派，并经安全交底，未经指派批准，未经安全交底和无安全防护措施，不盲目操作。　　三、施工现场安全纪律　　（一）热爱本职工作，努力学习，增强政治觉悟，提高业务水平和操作技能，积极参加安全生产的各种活动，提出改进安全工作的意见，搞好安全生产。　　（二）正确使用防护装置和防护设施，对各种防护装置、防护设施和警告、安全标志等不得随意拆除和随意挪动。　　（三）严格执行操作规程，不得违章指挥和违章作业，对违章作业的指令有权拒绝，并有责任制止他人违章作业。　　（四）遵守劳动纪律，服从领导和安全检查人员的指挥，工作时集中思想，坚守岗位，未能许可不得从事非本工种作业，严禁酒后上班，不得到禁止烟火的地方吸烟、动火。　　（五）在施工现场行走要注意安全，不得攀登脚手架、井字架和随吊盘上下。　　（六）按照作业要求正确穿戴个人防护用品，进入现场必须戴好安全帽，在没有防护设施的高空、悬崖和陡坡施工必须系好安全带，高处作业不得穿硬底和带钉易滑的鞋，不得往下投掷物料，严禁赤脚或穿跟鞋、拖鞋进入施工现场。　　四、施工现场行走或上下的“十不准”要求　　（一）不准从正在起吊、运吊中的物体下通过。　　（二）严禁在无照明设施，无足够采光条件的区域、场所内行走、逗留。　　（三）不准在没有防护的外墙和外壁板等建筑物上行走。　　（四）不准从高处往下跳或奔跑作业。　　（五）不得攀登起重臂、绳索、脚手架、龙门架和随同运料的吊盘及吊装物上下。　　（六）不准进入挂 有“禁止出入”或设有危险警示标志的区域、场所。　　（七）不准站在小推车等不稳定的物体上操作。　　（八）未经允许不准 私自进入非本单位作业区域或管理区域，尤其是存有易燃易爆物品的场所。　　（九）不准在重要的运输通道、或上下行走通道上逗留。　　（十）不准无关人员进入施工现场。　　五、防止机械伤害的“一禁、二必须、三定、四不准”　　（一）不懂机械和电器的人员严禁使用和摆弄机电设备。　　（二）机电设备应完、好，必须有可靠有效的安全防护装置。　　（三）机电 设备停电、停工休息时必须 拉闸关机，按要求上锁。　　（四）机电设备应做到定人操作，定人保养、检查。　　（五）机电 设备应做到定机管理、定期保养。　　（六）机电设备应做到岗位和岗位职责。　　（七）机电设备不准带病运转。　　（八）机电设备不准超负荷运转。　　（九）机电 设备不准在运转时维修保养。　　（十）机电设备运行时，操作人员不准将头、手、身伸入运转的机械行程范围内。　　六、防止车辆伤害的基本安全要求　　（一）未经公安、劳动交通部门培训合格持证人员，不熟悉车辆性能者不得驾驶车辆。　　（二）人员在场内机动车道应避免右侧行走，并做到不平排结队有碍交通；避让车辆时，应不避让于两车交会之中，不站于旁有堆物无法退让的死角。　　（三）翻斗车、自卸车车厢乘人，严禁人货混装，车辆载货应不超载、超高、超宽，捆扎应牢固可靠，应防止车内物体失稳跌落伤人。　　（四）应坚持做好例保工作，车辆制动器、喇叭、转向系统、灯光等影响安全的部件如作用不良不准出车。　　（五）车辆进出施工现场，在场内掉头、倒车，在狭窄场地行驶时应有专人指挥。　　（六）现场行车进场要减速，并做到“四慢”，即：道路情况不明要慢，线路不良要慢，起步、会车、停车要慢，在狭路、桥梁弯路、坡路、叉道、行人拥挤地点及出入大门时在慢。　　（七）乘坐车辆应坐在安全处，头、手、身不得露出车厢外，以避免车辆启动制动时跌倒。　　（八）装卸车作业时，若车辆停在坡道上，应在车轮两侧用楔形木块加以固定。　　（九）在临近机动车道的作业区和脚手架等设施，以及在道路中的路障应加设安全色标、安全标志和防护措施，并要确保夜间有充足的照明。

　安全检查制度　　安全检查是消除事故隐患，预防事故，保证安全生产的重要手段和措施。为了不断改善生产条件和作业环境，使作业环境达到最佳状态。从而采取有效对策，消除不安全因素，保障安全生产，特制定安全检查制度如下：　　一、安全检查的内容：按照建筑部颁发的《建筑施工现场安全检查评分标准》，对照检查执行情况；基槽临边的防护；施工用电、施工机具安全设施，操作行为，劳动防护用品的正确使用和安全防火等。　　二 、安全检查的方法：　　定期检查、突击性检查、专业性检查、季节性和节假日前后的检查和经常性检查。　　三、项目部施工工地每周检查一次，由项目经理组织；各施工队每天检查，由施工负责人组织，生产班组对各自所处环境的工作程序要坚持每日进行自检，随时消除不安全隐患。　　四、突击检查：　　同行业或兄弟单位发生重大伤亡事故、设备事故、交通、火灾事故，为了吸取教训，采取预防措施，根据事故性质，特点，组织突击检查。　　五、专业性检查：　　针对施工中存在的突击问题，如：施工机具、临时用电等，组织单项检查，进行专项治理。　　六、季节性和节假日前后检查：　　针对气候特点，如冬季、夏季、雨季可能给施工带来危害，提前作好冬季四防，夏季防暑降温，雨季防汛；针对重大节假日前后，防止职工纪律松懈，思想麻痹，要认真搞好安全教育，落实安全防范措施。　　七、经常性检查：安全职能人员和项目经理部、安全值班人员，应经常深入施工现场，进行预防检查，及时发现隐患，消除隐患，标准施工正常进行。　　八、对检查出的事故隐患的处理：　　各种类型的检查，必须认真细致，不留死角，查出的事故隐患要建立事故隐患台帐，重大事故隐患要填写事故隐患指令书，落实专人限期整改。

众所周知安全是每个企业生存与发展的涵盖与前提。由此安全显得非常重要。对于建筑施工企业来说实现安全生产所面临的难度更大，因为其施工项目安全生产有不同于其他行业的特点：一是高处作业多。按照国家标准《高处作业分级》规定划分，建筑施工中有90％以上是高处作业；二是露天作业多。建筑物的露天作业约占整个工作量的70％，受到春、夏、秋、冬不同气候以及强烈阳光、风、雨、冰雪、雷电等自然条件的影响和危害；三是手工劳动及繁重体力劳动多。建筑业大多数工种至今仍是手工操作，容易使人疲劳、分散注意力、失误操作多，导致事故的发生；四是立体交叉作业多。建筑产品结构复杂，工期较紧，必须多单位、多工种相互配合，立体交叉施工，如果管理不好、衔接不当、防护不严，就有可能造成相互伤害；五是临时员工多。目前在工地第一线作业的工人中，农民工约占60％－80％，有的工地高达95％。以上这些特点决定了建筑工程的施工过程是个危险性大、突发性强、容易发生伤亡事故的生产过程。因此，随着企业承接建筑工程业务量的增加，施工现场做好安全管理工作，保证施工项目的安全生产显得由为重要。　　一、承接项目必须考虑自身实力，项目负责人必须真正重视安全工作　　现阶段建筑市场竞争激烈，建筑市场是卖方市场，建设单位说了算，承包价格、建设工期基本由建设单位定。施工单位为了揽到工程往往委屈求全，一旦中标，则容易发生以下两种情况：一是承包价格偏低，用于安全生产的必要设备、器材、工具等无力购置，于是能省则省；二是施工工期太短，施工单位为了赶工期抢进度无法顾及安全，导致施工现场十分混乱。因此施工企业在目前建筑市场竞争激烈的情况下，承接项目必须考虑企业自身承受能力，确保安全管理费用的投入。否则，一旦出现上述两种情况导致安全事故的发生，对企业来说可谓得不偿失。然而在建设工程造价与工期都合理的情况下，有部分项目负责人盲目追求生产利益，对安全人员的配备、安全设施的投入不够重视，对安全管理存在侥幸心理，不肯做必要的投入。如此一来，安全管理也只能是纸上谈兵。所以，根据自身实力承揽工程项目，项目负责人真正重视安全生产工作，这是现场安全管理的两个重要条件，如果不能满足，现场安全管理就无从谈起。　　二、建立安全管理组织机构，配备专职安全管理人员　　项目部要建立以项目经理为安全第一责任人、以现场安全员、项目技术负责人及项目班组长为成员的项目安全领导小组，负责从开工到竣工全过程的安全生产工作。其中必须根据建筑施工企业安全生产管理机构设置及专职安全生产管理人员配备办法的规定来配备专职安全管理人员。而所配备的专职安全人员应基本具备以下三点要求：一是要有一定的专业知识和安全管理技能，能发现安全隐患，知道如何处理隐患，同时能组织有关人员进行相关安全生产活动。二是要有严谨的工作作风，责任心强。严谨的工作作风就是要“勤快和细致”。三是要有服务的心态和谦虚态度。服务的心态和谦虚的态度是指不要有高高在上的感觉，要和现场工作人员处理好关系，乐于接受建议和批评，能让作业人员体会到安全管理工作最直接的受益者就是他们自己。　　三、建立健全安全生产责任制和各项管理制度，严格落实　　安全生产责任制是搞好安全工作的重要组织措施，是安全生产管理核心和中心环节。简单说安全生产责任制就是对各级负责人、各职能部门以及各类施工人员在施工过程当中应当承担的责任做出明确的规定。为了真正落实好安全生产责任制，对各级各类人员及部门在安全工作中的责、权、利必须明确界定，必须根据项目管理人员的岗位职责制订，并逐层落实签订《安全生产责任书》，做到“谁主管、谁负责；谁在岗，谁负责”，并按要求追究相关责任。同时项目部还应根据现场实际情况制订各项相应的管理制度，以便做到安全管理有理有据，尽量避免出现“个人意志化”管理。　　四、明确安全生产目标，编制安全施工组织设计　　项目部要根据工程的情况，制订切实可行的安全生产目标，明确现场安全管理要达到的标准，如安全经费投入，文明施工目标等等，使安全管理有一个明确的方向。同时项目技术负责人必须编制相关的安全施工组织设计、方案，对现场安全施工起指导性作用。组织设计及方案的编制必须要有针对性。五、加强教育培训，做好安全技术交底和班组安全活动　　施工现场作业工人的文化素质普遍较低，很多都是“昨天在家种地，今天建筑施工工地干活”的农民工，他们安全意识差，缺乏基本的安全知识和操作技能，“三违”现象时有发生。“兵马未动、粮草先行”，要确保安全，培训须在先，要坚持上岗先培训，未经考试合格不得上岗的原则。尤其是农民工，更要上好安全培训这一课。因此对新工人进场的安全教育必不可少。安全教育要结合工程实际情况，坚决杜绝“假、大、空”等条款式内容。有些施工项目负责人思想上对安全生产重视不够，往往心存侥幸，得过且过，认为事事“杯弓蛇影”大可不必，施工时认为安全就那么一回事。具此，不过值得一提的是，现阶段农民工的流动性实在太大。有时一个工人同时在几个施工工地流动作业，没有相对的稳定，造成了管理上的困难，对新工人进场安全教育工作开展极为不利。所以本人认为现阶段大力开展现场安全技术交底和班组安全活动是减少“三违”现象的最有效手段。安全技术交底应与班组安全活动相结合，严格按照班组活动制度坚持班前教育，保证天天讲安全，时时刻刻有安全，提高职工安全意识、安全技术水平和应变能力，消除职工麻痹大意思想和侥幸心理，严格按照操作规程操作，按章办事，一丝不苟，才能时时、处处、事事保证安全。　　六、开展安全检查工作，灵活运用规范标准，发现隐患立即整改　　建筑施工现场是一个动态复杂的工作现场。不论项目部对安全多重视，管理制度多严格，安全教育多完善，在日常的施工作业当中依然会存在许多安全隐患及发生“三违”现象，所以安全检查在现场的安全管理工作中是必不可少的一个环节。相关人员必须每天对现场进行细致的检查，检查尺度要“严”和“准”，发现隐患后应立即“按规定”要求提出整改，整改要求应根据有关规范标准结合现场实际情况进行商定。同时要对整改负责人进行必要的讲解，避免出现整改后仍无法满足安全生产的情况出现。　　七、定期做好现场安全考核工作　　施工项目部要成立以项目经理为首的安全考评小组，针对现场层层签订的《安全生产责任书》定期对现场管理人员进行考评，考评内容为管理人员岗位责任的完成情况及安全目标的落实情况，考评成绩可以与物质奖励挂钩以提高管理人员的工作积极性。对班组也可进行相应的考核活动，考核内容要尽量采用量化，能如实的反映被考核班组管理人员的安全管理能力，表现好的进行奖励，反之进行处罚。目的在于对班组管理人员进行激励和约束，增强其安全管理班组作业人员的意识，最终提高班组管理人员的管理水平，作业班组整体安全意识，减少“三违”现象发生。　　八、营造现场安全生产的良好氛围　　有关部门做过统计，得出的结论是：氛围与事故成反比。有关部门每年开展的“安全生产月”及定期组织的“安全生产大检查活动”就是一般的事故高发阶段，所以有必要通过声势浩大的全民抓安全活动来减少事故的发生。同理，我们施工现场要搞好安全管理工作，也需要在平时抓好安全生产氛围的建设工作，既要通过安全培训、安全月等形式进行常规性的安全教育，又要充分发挥安全会议、黑板报、违章曝光栏及警示牌等多种途径的作用，强化宣传效果，营造出“人人讲安全，事事讲安全，时时讲安全”的氛围，使现场的作业人员逐步实现从“要我安全”和“我要安全”的思想转变。　　总之，施工现场的安全管理是一项任务艰巨的工作，但是只要我们提高思想认识，完善管理机构，健全安全制度，根据工程的具体情况制订全面的有针对性的安全措施，树立防患于未然的思想，狠抓落实，那么我们施工现场的安全事故必将大大减少，不论对于企业还是个人都具有重要意义。安全工作任重道远，我们应时刻在施工过程中给大家敲响安全警钟，唤醒安全意识和责任感。多一份投入，多一点认真，就可能少一起事故，避免一起灾难，增加企业一点效益。何乐不为，抓好安全而为呢。

一、安全检查制度：安全检查是消除事故隐患，预防事故，保证安全生产的重要手段和措施。为了不断改善生产条件和作业环境，使作业环境达到最佳状态。从而采取有效对策，消除不安全因素，保障安全生产，特制定安全检查制度如下：1.安全检查的内容：按照建筑部颁发的《建筑施工现场安全检查评分标准》，对照检查执行情况；基槽临边的防护；施工用电、施工机具安全设施，操作行为，劳动防护用品的正确使用和安全防火等。2.安全检查的方法：定期检查、突击性检查、专业性检查、季节性和节假日前后的检查和经常性检查。二、安全技术交底制度：严格进行安全技术交底，认真执行安全技术措施，是贯彻安全生产方针，减少因工伤事故，实现安全生产的重要保证。1.工程开工前，由施工负责人和技术负责人组织有关人员根据工程特点、所处地理环境和施工方法制定细的安全技术措施，报上级有关技术、安全部门批准。批准的安全技术措施具有技术法规的作用，必须认真贯彻执行。2.工程开工时，由总工程师和技术负责人向组织施工的项目经理、施工员、安全员、班组长进行详细的安全技术交底，使执行者了解其道理，为安全技术措施的落实打下基础。3.每个单项工程开工前，工地项目经理要组织施工员向实际操作的班组成员将施工方法和安全技术措施作详细讲解，并以书面形式下达班组。4.施工员根据单项工程安全技术措施的安全设施、设备及安全注意事项的实施填写《安全技术交底表》责任人落实到班组、个人、履行签字验收制度。5.施工现场的生产组织者，不得对安全技术措施方案私自变更，如由合理的建议，应书面报总工程师批准，未批之前，仍按原方案贯彻执行。6.安全职能部门要以施工安全技术措施为依据，以安全法规和各项安全规章制度为准则，经常性的对工地实施情况进行检查，并监督各项安全技术措施的落实。三、班前安全活动制度：1.在各作业班组进入工地后正式作业前，项目部必须对班组职工进行“三级安全教育”并建立教育记录档卡。2.项目部必须同各作业班组长和职工签定安全生产责任合同，并进行有针对性的书面安全技术交底，交底双方必须履行签字手续。3.每天上班前，各作业班组长必须对本班组职工进行全面而又有针对性的安全教育活动，主要强调当天作业的安全注意事项，检查职工的安全防护用品佩带情况，观察和了解职工当天的情绪和心理状态。4.对施工机械、机具，在投入正常运行前，必须进行二查：一查其安装是否正确，是否有安全防护装置和安全保护措施；二查其性能是否正常，按先检修后运行的操作程序操作，特别是容易发生事故隐患的机械，必须在班前进行检修、检查其安全状态，发现事故隐患应立即停机维修，修好试机正常后在使用。5.凡班前酗酒者，一律不准进入施工现场；凡是不具备上岗作业条件者，一 律不得上岗作业。6.项目部班前安全活动必须有书面记录，由项目安全员签字确认，企业安全管理科进行监督检查。四、施工用电管理责任制度：1.由组长组织对现场所有用电设备、线路、保护系统等进行定期检查，发现问题及时安排专职电工进行维修。2.副组长每天进行巡检，对出现的用电隐患及时记载，限期让专职电工进行整改。3.组员及其他管理人员配合组长和副组长的检查工作，并在节假日前后、大雨、大风后和平时进行不定期检查，发现问题及时向组长和副组长汇报，把一切不安全隐患消灭在萌芽状态。五、施工用电安全防火制度：1.非专业工作人员，严禁乱动电器设备。2.各操作人员使用各种电气设备时，必须认真执行安全操作规程，并服从电工的安全技术指导。3.任何单位、个人不得指派无电工操作证得人员进行电器设备的安装、维修工作。4.现场管理人员应重视电工提出的有关安全用电的合理化建议，不得以任何理由强迫电工违章作业。5.专业电工必须认真执行各有关规定和规程，自觉抵制来自任何方面的违章作业指令。6.专业电工有权制止一切违章操作用电行为，必要时可向有关部门报告。7.专业电工应端正工作态度，主动配合用电作业者共同完成各项生产任务。六、施工用电检查维修制度：1.施工现场用电设备，必须有证电工操作、安装，严禁非电工人员接电源操作。2.电工操作人员，必须掌握安全用电基本知识和所有设备的性能，定期对各用电线路设备进行检查维修。3.在检查维修期间，必须按规定穿戴好相应的劳动防护用品，拉闸、断电，锁好开关箱，方可进行操作。4.对施工用电设备、装置，经常进行保护、维修，处延长使用率，严禁设备带病运转。5.检查时必修有施工现场施工员、安全员、专职电工组成施工用电安全小组进行检查，并作检查记录。七、施工机械防护措施：1.施工现场机械的防护对象主要有电锯、电刨、搅拌机、砂轮机。2.电锯应对皮带加木制或铁制防护罩，电刨要放在木工棚内干燥处。3.电刨的防护主要是对皮带进行木制或铁制防护罩，电刨要放在木工棚内干燥处。4.搅拌机的防护主要是搭建防护棚，防雨和落物伤人。防护棚有钢管搭设，上设双层防护。5.砂轮机应对其皮带进行密闭性防护，并且安放在钢筋工棚内干燥地面上。八、施工机械检查维修制度：1.工地所有的机械设备应由施工负责人与机械班长进行编制维护、保养计划，并按计划安排有关人员进行维修与保养，专职维修人员作好每日的例行保养以及要不定期进行检查，以保证机械正常使用。2.机械维修工必须做到施工机械好坏心中有数，以便能及时、准确的找到原因进行维修。要勤检查、勤维修、勤保养。3.对各种机械检查出的问题，必须立即处理，决不能凑合勉强使用，防止机械事故的发生，并做如实记录。4.由项目部组织有关人员每月对机械设备的维修、保养实施情况进行一次检查，对玩忽职守，不按要求定期检修，造成机械带病运转和其它损失的给予经济处罚。扩展资料：安全管理生产对任何行业来说都是非常重要的一环，安全管理也是各个管理者首先要注意的头等大事，在许多行业中都有“安全第一，环保优先，综合治理”的方针贯彻的整个生产线，安全问题紧紧关系证工人安全同时也关乎的企业利益针对于具有高危风险的行业，建筑，矿山，能源，化工，等等行业，安全必须放在首位，假设有安全漏洞，施工工程中就存在许多安全隐患问题，从而导致发生事故，轻则让人受伤，重则可能危及人的生命，从而导致影响社会稳定。安全生产对于企业效益来说也是有一定的好处的，在工地上都要安全第一，质量第一的标语，很少有以盈利有关的标语，但是事实上企业也是需要效益的安全和效益是相辅相成的。只要安全工作做得好，就没有事故放生，无形当中省去很多成本，企业在没有事故的前提下，按时间按质量标准顺利完成施工，在就是最好的企业效益。参考资料来源：百度百科—施工现场安全管理

现场安全管理措施是为实现安全生产而采取的管理措施，重点是进行人的不安全行为和物的不安全状态的控制，落实安全管理决策与目标，消除一切安全隐患，避免安全事故的发生。一是落实安全生产责任制，实施责任管理；二是加强安全教育与培训，提高现场人员的安全意识与安全技能；三是严格落实安全检查，及时发现并排除安全隐患；四是现场作业的标准化；五是生产技术与安全技术的统一；六是及时分享安全事故案例，正确对待安全事故的调查与教育。

　　现场安全管理　　安全事故绝大多数发生在施工现场，因此我们必须加大安全管理力度，强化安全管理措施，有效控制危险源，才能杜绝各类安全是事故的发生。　　(一)现场安全管理存在的问题　　1、对现场危险源的识别和控制措施不到位。现场危险源是根据工程进度和施工环境在不断改变着，我们在动态管理中有时忽视了安全隐患的事前控制，好多安全管理者只是事后管理，造成安全管理工作的被动。 2、项目安全员配置不够，安全管理人员素质参差不齐。　　日常工作中我们不难发现，很多项目为了节约资金，个别领导对安全工作不够重视，造成安全员缺乏，根据相关规定项目需要3人的只配备2人，要求配备2人的只配备1人，有的项目还没竣工就把安全员调离了，给安全工作带来了隐患。或者为了应付上级检查，在安全检查时到岗，检查结束后安全员也离开了。还有些项目安全员经验不足、技术不精、工作力度不够，导致畏难心理，再加上目前项目施工中人员流动性大，造成了安全管理散漫、安全隐患检查不到位、安全工作被动的局面。　　3、安全措施经费落实不到位　　安全是硬碰硬，实打实的工作，必须有着足够的资金投入。安全防护物品要钱购置(如：安全警示标志，安全网、安全帽、安全带及消防器材等等)哪样都要钱投入，安全工作如果过分节约，就会适得其反，“节”出隐患。可实际工作中安全上的“节约”还是被不同程度地表现出来，该添置的安全器材、防护用品购买时被打折了，最常见的有些分包单位购买的安全帽质量不过关，安全网不能防火等，这些在无形中又增加了安全隐患。 4、安全检查和项目整改措施不到位　　根据安全检查制度，项目安全员每天对现场进行安全巡查，项目部、监理每星期检查，工程处每月安全检查，公司每季度安全检查，再加上安监部门每月一次的跟踪安全检查，每个部门检查都有整改通知单，频繁的安全检查确实也促进了安全管理（www.chinatpm.net），但有些项目自认为没出安全事故，安全管理外紧内松，致使安全检查变成了走过场，整改回复变成了应付交差。 (二)改进措施　　1、项目开工即编制重大危险源控制方案和应急预案，成立危险源控制领导小组，对照方案控制落实控制措施，力争把隐患消除在萌芽之中。　　2、领导重视。在甲方拨付的工程款中将安全措施费单独立项划拨，项目措施费台账由工程处财务统一制表，力争安全措施费做到专款专用。这样避免了以往检查时，安全员到处找单据，拼凑各项安全措施费，也统一了安全措施费的做法。 3、为保证安全防护用品的质量，分包单位的安全帽、安全带等，应统一由总包单位购买合格的产品，发放到工人，这样既保证了防护用品的质量，也便于控制安全帽的规格颜色，保证公司形象。　　4、在公司的季度检查或每月安全巡查中，增加给安全员打分栏(据了解，有些单位多年前就已实施)，让安全员工作有压力也有动力，使年终的安全员评比更具权威性。安全员必须做到“文武双全”，文会电脑操作，武懂现场管理，安全工作才会上台阶、换新颜。　　5、增加项目安全主任的年终评比。　　三、大型设备管理　　我司的大型设备一般是由机务队负责管理，项目安全管理人员也要积极主动做好安全检查工作，特别是大型设备在运转过程中，防高坠、防触电、防物体打击显得尤为重要。　　(一)现场常见的起重设备伤害事故 1、吊装钢丝绳或卡环脱落发生的物体打击; 2、重物在吊钩中滑落造成高空坠物; 3、吊装过程中钢丝绳断裂造成的重物失落;　　4、特殊作业人员无证上岗、立体交叉作业，司机视野不清，司索跟踪不到位等造成的物体打击和伤害事故;　　5、恶劣天气，设备在雷雨大风恶劣天气下运转，造成的设备损坏、漏电伤人等。　　(二)改进措施　　1、施工中做好防台风、防暴雨、防雷电三防应急工作，在恶劣天气到来时，及时停止施工做好安全防范措施。　　2、平时作业时，操作工人必须认真遵守安全操作规程。　　3、现场安全员对操作人员班前试机、班中监控、班后检查，进行严格控制，同时确保操作人员持证上岗。　　4、在拆卸、安装、顶升过程中，安全主任、安全员在做好安全交底的同时，必须全过程跟踪控制危险源的发生，保证现场设备安全运转。 5、对上级发出的安全检查整改单，逐条落实整改到位。　　四、分包单位管理　　工程分包是我司在建项目中存在的普遍现象，《建设工程安全生产管理条例》明确规定：“总包单位依法将建设工程分包给其他单位的，总包和分包单位对分包工程的安全事故承担连带责任”。如何加强分包单位管理，减少安全事故，规避安全风险，是我们必须面临的问题。 (一)存在问题　　我司除了自身的劳务队伍，分包单位主要是签订三方协议的专业承包单位，如：电梯施工、防水施工、幕墙施工、人防施工、基坑边坡支护、人工挖孔桩等，这些分包队伍大多是小作坊、私企单位，在施工过程中普遍存在着分包队伍安全管理松懈，管理人员配备缺乏，安全经费投入不足等。 (二)改进措施　　1、现场安全员应检查落实分包单位资质证书、三类人员到岗情况，职工工伤保险购买情况。　　2、总包单位的项目经理和安全管理人员应根据现场状况，督促分包队伍及时投入资金，落实安全防护用品到位，只有有效控制了物的不安全状态，才能减少安全事故的发生。　　3、督促分包单位工人进场时做好三级教育和安全交底，完善平安卡和职工进场出入证的办理工作。　　4、总包现场安全管理人员要做到“三当”：①“当医生”，对现场施工环境清楚明白、了然有数，能够及时指出分包单位现场存在的安全问题，督促分包单位整改。②“当老师”，当分包单位安全管理不能满足现场施工需要时，要帮助他们建立体系、理顺关系，逐步提高分包队伍自身管理水平。③“当法官”，安全管理必须认真落实、严格执行，发现违章，要进行相应的处罚，确保安全管理的严肃性。 总之，总承包单位和分包单位是相铺相成的一个整体，是一种唇齿相依的关系。只有共同致力于安全生产管理中，才能完成项目的安全生产总目标。 五、文明施工管理　　安全生产和文明施工在现场管理中，是环环相扣紧紧相连的。今年在公司 “安全管理年” 、项目现场“标准化建设实施年”系列的相关活动，安全文明施工管理更加成为眼前工作中的重中之重。根据深圳市深建质安(2011)57号《关于加强全市建设工程视频监控管理的通知》、深建质安〔2011〕81号《关于强化建筑工地文明施工管理的紧急通知》、深建质安〔2010〕393号《深圳市建筑工地文明施工提升行动工作方案的通知》等文件精神，我司的项目施工现场对照深圳市建设局和公司下发的文件要求还有差距，必须加大安全文明施工资金投入和管理力度，只有跟上管理步伐，安全文明施工才能上水平、出样板。 (一)存在不足　　1、施工现场规划不到位，临设安排不当。　　2、有些项目由于施工场地有限，现场草坪绿化布置不足。 3、文明施工的硬件设施不尽人意，有待改善。　　4、项目管理人员对职工安全文明施工培训教育力度不够等。 (二)改进措施　　1、项目开工，即制定省市级“双优工地”目标，从规划上力求高标准、严要求。 2、现场文明施工对照《深圳市建筑工地文明施工指南》，逐条落实文明施工措施，优化文明施工管理。　　3、配合、督促建设单位完善施工现场视频监控系统，落实建设局相关文件精神。　　4、在人工挖孔桩和基坑支护作业过程中，强调泥浆车辆现场进出监控以及泥浆排放过程控制。　　5、在主体工程施工时，注重脚手架搭设、外部安全网及临设的美观，建筑垃圾做到随做随清、工完料清、现场清。　　安全工作只有起点，没有终点，安全工作需要大家的支持。　　以上只是本人在日常安全管理工作中的一点不成熟的体会。在今年的公司“安全管理年”、项目现场“标准化建设实施年”活动中，我相信每位员工从自身做起，以此为契机，人人抓安全，个个管安全，切实把安全文明施工工作落实到实处，项目的安全管理工作一定会再上新台阶、再创新辉煌。

安全生产管理从根本上讲就是从事你辖区的施工环境、施工人员、机械设备、临时用电等的安全管理；但这些都是很笼统的，具体的要实施必须要细节化，下面我就每个管理项目进行综合分析：一、管理制度及各部门、管理人员职责工程进场后项目部制定安全生产管理相关的制度，制度是针对施工现场人员、机械、现场防护、用电、特殊作业人员、安全防护用品、现场负责人、安全员、班组长、现场环境管理、检查督查、危险源监控、项目部领导值班、材料质量验收、材料员、资料员、内业资料管理、现场设备登记、安全生产会议、安全教育、安全交底、一机一档的建立、临时辅助设施、食堂、宿舍、办公室卫生、值班等，实行项目部经理、总工、测量技术员、质量技术员、专职安全员、后勤保障人员等职责明确，施工现场负责人职责明确、施工队负责人职责明确，班组长职责明确。制度建立后必须组织学习，张贴上墙或橱窗。二、制度落实制度建立后，经过学习，让大家了解，接下来就是执行，要知道制定制度最主要的是执行，如何执行就关系到整个项目的安全生产落实的效果，执行不力就会造成现场安全安全管理失控（当然执行制度要的就是项目主要负责人和各方面的配合、支持）但专职安全员要事实就是的将现场出现违反制度的人、事等对照制度进行处理。确保制度的严肃性。三、协助管理施工现场安全管理是所有现场人员不可推卸的责任，很多同志不是这么认为，总以为安全是没有效益的，万一没有事情发生我们不就浪费了施工时间，其实错了，安全就是靠的是预防而不是有了事再去管那就迟了，要知道事故赔偿那就是纯利润，而且社会影响也不好，对企业、对作业人员、对家庭都会造成影响。所以现场必须要靠大家共同去防护和维护，在检查中发现的安全隐患要求整改的一定要及时整改到位，不能拖泥带水或用种种理由搪塞，特别是现场负责人和施工队长一定要认真配合整改，落实好。四、加强临时用电的规范性施工现场施工首先要尽快落实好有合法操作证的专一电工，按照接电规范“三相五线制”“三级接电两级保护”、“一机、一箱、一闸”配电箱接地线插入地下1.5m深、配电箱高出地面1-1.5m高并用架固定好，电缆线从变压器到主箱按照规定架空2m以上或埋设地下70cm深且不影响施工现场人员、车辆、机械的安全。在焊接时不能用钢筋二次搭铁并要正确接好pe线，防止搭铁线的有电传输。专一电工对照操作规程作业，对不符合规定的接线加强整改，对不符合作业要求的用电设备（电线损坏、开关漏电、无防护罩等）要及时整改并做好检查维护、维修记载报送项目部。五、现场加强安全检查安全检查不是走过场，要从以下几个方面去检查：现场的外部环境；对在施工地段与外界临边要做好检查如：（临河边、临路边）如是临时临边的要用水马、锥形桶、警示棒再加夜间的照明灯和警示灯、导向灯等并安置警示标志牌；如果是中长期要用彩钢瓦或防护栏，注：（外贴反光膜）、警示灯、导向灯、标志牌、照明灯而且路面要平整，无障碍物和坑塘。现场内部的安全检查；场内消防设施、器材安置位置和责任人，检查灭火器是否过期；场内消防通道无障碍物，有无水源。基坑开挖四周防护；夜间在关键部位是否设有照明灯；桥梁施工中跨部位的示宽灯（灯带）和水上警示灯（红黄灯）、水上标志警示牌（距离作业地段100m）、超2m高度作业人员是否佩戴安全带、安全帽；起重机械及场内作业机械及操作人员证件是否有效齐全；危险品如：（氧气、乙炔瓶）是否按照规定施工作业和摆放；配电箱是否按照规定安置和接电。六、安全隐患排查活动、节假日安全生产的开展根据上级部门和总公司相关安全生产有关文件要求对项目部防“三违”活动、防坍塌、防机械事故等活动通过发文、会议动员、漫画标幅宣传、现场检查、整改、复查、通报、总结等，把活动的开展当成提高施工人员安全意识的推动动力。同时我们还通过节假日前对现场进行大的安全检查，防止一些不良习惯带到场地如：施工期间饮酒、赌博、下河游泳、斗殴、宿舍用火、违章在宿舍用电等，所以节假日的安全也是很关键的。七、加强夏季、冬季安全生产夏季的特点是：雨水多、台风多、气温高、蚊虫多、雷电频繁；所以每到夏天项目部必须要制定适合项目部现场施工的安全方案，要求加强现场用电的管理，现场机械设备防雷电、防搭建支架的安全、防人员中暑、防食堂饮食卫生、防蚊虫的叮咬、防洪水、防台风对工程和人员的伤害；八、加强安全内业资料的整理俗话说，内业资料能反映出现场一切；加强资料的标准化的整理就会体现出现场的管理的全面性和准确性；内业与现场是相辅相成的，现场的进度、安全、质量可用影像图片、文字来说明，安全检查随进度的推进而推进，随作业分项的情况而进行安全交底和安全教育。这都体现在安全内业资料中，当然也包括机械设备、安全活动、安全教育、安全交底、安全应急预案、安全经费的使用、安全方案、安全检查等。九、加强安全生产经费使用的管理安全生产经费是一个独立的费用，可设立专门账户，编制安全生产使用计划和使用范围，不得挪作他用，每月上报使用经费附安全用品的图片和发票并说明使用地点。购买的防护用品必须有合格证或相关检测部门的证书，严禁劣质产品进入施工现场。十、强化安全意识，坚持奖优罚劣。安全不是一个人的事，也不是专职安全员在检查中发现的隐患要求整改这样简单的事情，他是通过大家共同去努力，积极配合查找、排除这些细小的隐患才能杜绝事故的发生。对那些安全意识差的来讲，自身的安全意识都不强，哪来有协助安全生产管理的意识呢！所以要从根本上杜绝安全事故的发生，人的意识必须要提升，对在作业过程中表现好的要实行奖励机制，对现场作业屡教不改的，甚至对安全视如罔闻的项目部必须要加以处罚，情节严重的劝退离场。以上由中达咨询搜集整理更多关于工程/服务/采购类的标书代写制作，提升中标率，您可以点击底部官网客服免费咨询：https://bid.lcyff.com/#/?source=bdzd

　　工地现场是需要很多的人进行管理的，然而大多数的人不知道怎么管理工地现场的安全。下面为您精心推荐了工地现场安全管理知识，希望对您有所帮助。 　　工地现场安全管理知识 　　一、安全生产责任制 　　所谓的安全生产责任制，就是以制度的形式，明确各级领导和各类人员在生产活动中应负的安全职责，它是企业安全管理中最基本的制度，是所有安全规章制度的核心，它主要包括以下三个方面： 　　1、企业各级领导人员的安全职责 　　作为我们建筑施工企业，它包括企业法人、分管经理、总工程师、项目经理、施工队长、安全员等管理人员的安全生产责任制度。 　　2、企业各有关职能部门的安全生产职责 　　它包括生产部门、技术部门、机械设备部门、材料部门等，各职能部门在各自的职责范围内，对本部门的安全生产负责。 　　3、一线工人的安全职责 　　它包括各工种：瓦工、木工、钢筋工、架子工、电焊工、电工、起重工等工种的安全生产规章制度。 　　施工现场项目经理是项目安全生产的第一责任人，对项目安全生产负全面的领导责任。 　　建立健全以上各项安全生产责任制度以后，必须把责任落实到具体人员，定期对前一阶段进行目标考核。 　　二、施工现场是否有完整的安全生产施工组织设计方案，以及方案中必须明确的主要内容。 　　1、安全生产施工组织总设计 　　一个施工现场，如果没有一个完整的安全生产施工组织设计为指导，单凭想到哪干到哪是搞不好安全生产工作的。工程项目开工前，安全生产技术部门要根据工程项目的实际情况，结合施工现场的水文、地质、气象气候、季节变化等具体影响因素，制定切实可行的安全施工组织设计，并经单位技术负责人审核批准后方可付诸实施，在施工过程中，还要根据工程项目特殊情况及时作相应的调整和完善。另外，大型群体工程或结构复杂的重点工程，对其中专业性较强的项目，主要包括：深基坑支护、净空较高的脚手架工程、模板支撑、起重吊装作业等要单独编制专项安全施工组织设计，并在实施过程中根据设计严加督查，以防范于万一。二OOO年，南京电视台演播大厅屋盖，因安全生产施工组织设计不严密，项目经理掉以轻心，最终导致因模板支撑失稳，在浇捣砼时坍塌，造成特大安全事故。 　　2、工程安全技术措施交底 　　工程项目开工前，项目工程师要将工程具体情况、分部分项工程的施工方法和安全技术措施向参加施工的工程负责人、工长和职工进行安全技术交底，各分项工程开始前，项目工程师必须对单项工程进行安全技术交底，安全交底应有台帐记录，有双方的签字和交底日期。 　　3、全体施工人员的岗前培训教育 　　对参加施工的全体人员，必须经三级安全教育后再上岗作业，对特种作业人员必须经有权部门培训并合格后才能持证上岗。 　　有了以上几项软件保证措施后，针对建筑工程安全生产的要点，安全生产监督管理人员必须从如下几个硬件方面重点检查：脚手架的搭设是否符合规范要求，现场临时用电是否安全可靠，各类建筑机械设备是否灵敏有效，安全三件宝的使用、四口、五临边是否防护到位，落实好上面几项措施，就能有效地防止建筑业四大伤害事故的发生(高空坠落、物体打击、触电伤亡、机械损伤)。 　　三、脚手架工程 　　脚手架的搭设要求： 　　1、立杆 　　除顶层可以搭接外，其余各接头必须采用对接扣件连接，对接扣件应交叉布置，相邻立杆接头不可设在同步同跨内，错开距离不小于500MM，立杆的搭接长度不小于1M，不少于两个扣件固定。立杆的横距在1.05-1.3M之间为宜，纵距在1.5-1.8M间为宜。 　　2、水平杆(大横杆) 　　纵向水平杆应设置在立杆内侧，其长度不宜小于3跨，可以搭接或对接，搭接时，搭接长度不小于1M，等间距设置3个旋转扣件固定，对接时，接头不可设置在同步同跨内，横向水平杆(小横杆)应设置在纵向水平杆的下侧，主结点处必须设置横向水平杆，用直角扣件扣接，靠墙一侧的外伸长度不大于500MM，作业层的小横杆应等距离设置，且不大于纵距的1/2，即900MM左右。 　　3、剪刀撑 　　每道剪刀撑跨立杆的宽度在5-7根为宜，且不小于6米，斜杆与地面的倾角在45度-60度之间，脚手架外侧面必须在两端各设一道剪刀撑，中间各道剪刀撑之间的净距不大于15M，剪刀撑斜杆宜采用搭接，且长度不小于1M，不少于2个旋转扣件固定，剪刀剪必须随立杆和水平杆同步搭接，其下端必须支承在垫板上。 　　4、横向斜撑 　　高度24M以上的脚手架横向斜撑应至少每隔6跨设置一道，两端必须设置一道，在同一节里，由底到顶层呈之字型连续设置。 　　5、连墙件 　　脚手架连墙件是防止脚手架失稳的重要保证，它可以采用柔性拉结和刚性拉结，柔性拉接是在建筑结构内预埋钢筋环，用小横杆顶住墙面，并在立杆与小横杆交叉点附近用钢筋绕住立杆与钢筋环绑牢，形成一支撑一拉结，拉筋应采用4MM以上的钢丝拧成一股，不少于2股拉紧，柔性连接一般仅能用在高度25M以下的脚手架上。钢性拉结：一般采用钢管、扣件组成的刚性连接杆，在窗洞口或砼柱上，采用钢管与扣件拉结，扣件不宜少于2个，每个连墙件覆盖面积应小于40M2，且竖向间距在3个步距以内，水平步距应在3个纵距以内。 　　6、脚手板铺设的要求 　　施工作业层应满铺脚手板，可采用木板、竹片板等，脚手板两端与水平横杆固定，接头长度不宜大于150MM。 　　四、现场临时用电 　　触电伤亡是建筑行业四大伤害之一，因此，施工现场的用电安全关系到每个施工企业的生死存亡。 　　根据建设部颁标准《施工现场临时用电安全技术规范》(JGJ46-88)规定，要求施工现场应应编制临时用电施工组织设计，其内容应包括：确定电源进线，配电室、总配电箱、分配电箱的设置及线路步向，选择变压器容量、导线的截面和电器的规格、类型，绘制电器平面图和接线系统图，制定安全用电技术措施和电气防火措施。 　　1、外电防护 　　施工现场的外侧边缘与外电架空线路之间必须保持安全操作距离，1KV以下，4M，1-10KV　6M，35KV-110KV　8M。 　　塔式起重机的任何部位与10KV以下的架空线边或最小水平距离不得小于2M。 　　2、接地与接零保护 　　接地：电气设备用接地线与接地体连接，称为接地。 　　接零：电气设备与零线连接称为接零。 　　接地分为工作接地、保护接地和重复接地。 　　保护接地：电气设备的金属外壳和机械设备的金属构架接地。 　　工作零线：电气设备因运行需要而引接的零线，称为工作零线。 　　保护零线：由工作接地或配电室的零线或第一级漏电保护器电源侧的零线引出，专门用以连接电气设备正常不带电导电部部分的导线，称为专用保护零线。 　　保护零线和工作零线分开的接线系统叫TN-S系统。 　　(JGJ46-88)《施工现场临时用电安全技术规范》要求，施工现场必须采用TN-S接零系统，即三相五线系统，把工作零线和保护零线区分。 　　三相五线制的作用和要求： 　　1、防止在TN-C三相四线接零保护情况下，由于共用工作零线而使其带电，造成触电事故。 　　2、防止混接：PE黄/绿双色专用线专接设备的外壳和电箱保护零线外，不准作工作零线和相线用。 　　架设的要求： 　　(1)保护零线严禁通过任何开关和熔断器。 　　(2)保护零线作为接零保护的专用线，不能他用，电缆必须使用五蕊电缆。 　　(3)保护零线除了从工作接地线(变压器)或总配电箱电源侧的零线引出外，在任何地方不得与工作零线有电气连接。 　　(4)重复接地必须在保护零线上，工作零线不能加重复接地。 　　(5)保护零线除必须在总配电箱处作重复接地外，还必须在配电线路的中间处和末端做重复接地。 　　三相五线接线系统的通病： 　　(1)接地马虎 　　(2)零地混用 　　(3)不用五蕊线 　　(4)对接地电阻的测试重视不够 　　3、三级配电，两级保护 　　三级配电：总配电箱、分配电箱、开关箱、动力配电与照明配电应分别设置 　　两级保护：分配电箱和开关箱均必须经漏电保护开关保护，总配电箱的电器配置 　　总配电箱应装设总隔离开关和分路隔离开关，总熔断器和分路熔断器(或总自动开关和分路自动开关)，另外还应装设电压表，总电流表、总电度表等。 　　分配电箱的电器配置：如果总配电箱中设有设置漏电保护装置，则分配电箱中必须设置漏电保护器，分配电箱应装设隔离开关以及熔断器。 　　开关箱的配置：每台用电设备应有各自专用的配电箱，必须实行一机一箱一漏电保护一闸制，严禁用同一开关箱控制两台及以上用电设备(含插座) 　　五、建筑机械设备： 　　1、塔式起重机 　　重点检查起重机的检测报告，现场查看各类限制、限位装置和保险装置，塔式起重机的操作、指挥人员是否持有有效证件上岗作业。 　　2、龙门架 　　重点检查架体的安装是否稳定可靠、限位保险装置是否齐全有效，制动是否灵敏可靠、断绳保护是否有效、缆风绳必须使用9MM以上的钢丝绳可靠锚固、吊篮是否有安全门和侧面档板、楼层卸料平台防护是否严密、避雷针、接地是否可靠。 　　3、中小型机具 　　重点检查各类防护装置是否齐全有效，传动部分运行状况、有无接地、接零保护等等。 　　六、安全“三宝、四口、五临边”防护 　　正确使用安全三件宝，进入施工现场必须正确配戴安全帽 　　安全网的作用：用来防止人、物坠落，或者用来避免减轻坠落及物体打击伤害，安全网分为平网、立网和密目式安全网，目前，东台地区普遍使用密目式安全网，密目式安全网的标准：在100平方厘米面积内有2000个以上网目，耐贯穿试验，网与地面成30度夹角，5公斤u03c648MM钢管在3米高度处自由落下不能穿透。 　　安全带的使用，防止高空作业人员坠落伤亡，其使用时应高挂低用，不准将绳打结使用，也不应将钩直接挂在绳上使用，应挂在连接环上。 　　洞口临边防护：洞口、楼梯口、电梯井口、井架通道口 　　临边：施工现场边沿无围护设施的工作面称为临边，主要包括楼梯边，楼层边，屋面、阳台边，料台边，挑台、挑檐边等。 　　洞口、临边处均应设置醒目的防护栏杆，由上、下两道横杆及栏杆柱组成，上杆离地高度1.0-1.2米，下杆离地高度0.5-0.6米。 　　工地现场标识基础知识 　　1、标示牌设置于会议室或施工现场主要通道口醒目处。 　　2、标示牌采用铝塑板制作，面层采用户外车贴，周边采用30毫米的不锈钢包边。 　　3、标示牌宽x高=1500x900。 　　4、挂在现场主要通道口采用铝塑板制作，面层采用户外车贴，周边采用30毫米的不锈钢包边。 　　5、标示牌为白底黑字。 　　工地现场标语 　　1.勇于跨越 追求卓越。 　　2.求真务实、开拓创新、诚信守法、团结奉献。 　　3.发展为本、效益至上、回馈员工、奉献社会。 　　4.局兴我荣、局衰我耻、局强我胜、局弱我败。 　　5.敬业爱岗、遵章守纪、诚实守信、优质服务。 　　6.齐心协力、同舟共济、众志成城、共创辉煌。 　　7.以人为本 建优秀企业文化 与时俱进 创中国中铁辉煌。 　　8.重合同 守信用 维护企业好名誉 精管理 讲科学 塑造集团新形象。 　　9.干一项工程 建一座丰碑 播一片美名 交一方朋友。 　　10.爱我公司 兴我企业。 　　11.团结拼搏 振兴企业。 　　12.创优质 守信誉 为企业争光 精管理　出效益　为企业添彩。 　　13.尊重业主 方便用户。 　　14.爱岗敬业 争做贡献。 　　15.谁英雄谁好汉 劳动竞赛比比看。 　　16.筑路工人英雄胆 豪情满怀闯难关。 　　17.创建文明工地 展示窗口工程。 　　18.企业是我家，发展靠大家。 　　19.有位须有为，无为则失位。 　　20.企兴我荣，企衰我耻。

安全管理的 概念：项目安全管理是一项综合管理，是施工项目管理的重要组成部分，它是指在项目施工的全过程中，运用科学管理的理论、方法，通过法规、技术、组织等手段所进行的规范劳动者行为，控制劳动对象、劳动手段和施工环境条件，消除或减少不安全因素，使人、物、环境构成的施工生产体系达到最佳安全状态，实现项目安全目标等一系列活动的总称。 内容：①项目安全生产管理制度 ②项目安全技术管理 ③项目安全教育 ④施工现场安全管理

施工现场安全管理内容及要求如下：1、安全生产工作要严肃法规，落实责任，消灭违章，以强化管理为中心，努力提高企业的安全技术管理水平，确保全体施工人员的安全健康。2、参加该工程施工人员必须坚持安全第一，预防为主的方针。层层建立岗位责任制，遵守国家和企业的安全规程，在任何情况下不得违章指挥或违章操作。3、编制安全技术措施，书面向施工人员交底。4、进入现场必须严格遵守现场各项规章制度，工长对施工人员要做好现场安全教育，进入现场必须戴好安全帽。5、安装使用脚手架，使用前必须认真检查架子有无糟朽现象，有无探头板，施工周围应及时清理障碍物，防止钉子扎脚或其它磕碰工伤事故。6、施工地点及附近的孔洞必须加盖牢固，管道竖井其预留钢筋按需要孔径切割开洞，防止人员高空坠落和物体坠落伤人等事故的发生。7、暂设用电必须符合安全用电规定，凡手持电动工具的使用必须通过漏电保护装置，施工照明用电应低于36V低电压，潮湿地点作业要穿绝缘胶靴。8、生产班组每周要进行一次班组安全活动，并有记录，查隐患、查漏洞、查麻痹思想，要经常不断地进行安全教育。9、不准在梯子上互抛施工用具。10、不准穿拖鞋进入施工现场。

一、安全资料管理（一）存在的问题：安全资料是施工现场安全管理的基础工作之一，也是反映一个项目安全管理水平的重要组成部分。目前，各项目的安全资料大多是由现场安全员来做，虽然使用的广东省统一表格，但许多安全资料却流于形式，甚至现场实物与资料不符，或者只是在表格上签签名字按按手印，没有从根本上重视和规范安全资料。如：1、入场三级教育：在每个工人进场前，必须分工种对每一位职工进行安全教育，把单位的安全规章制度和现场的危险源对每一位职工讲解，这既是一次安全交底也是一次安全培训，并通过考核合格后才能上岗。所以说，做好三级教育对于预防安全事故的发生能收到事半功倍的效果。事实上，多数安全员为了应付上级检查，工作省事，让工人在三级教育单上签上名字了事，忽略了安全培训和考核的过程。2、安全技术交底：这是由项目工程师、安全员、班组长、监理共同到现场参与的技术交底，它必须分工种、分施工部位，详细的讲述安全生产注意事项、作业现场危险源防范等。有些安全员只是把广东省统表中的交底单直接打印后给工人签字就算完成任务了，这种安全交底单千篇一律，交底内容与项目现场不符，交底针对性不强，有些工人甚至还不明白交底单上的内容就签字了。我认为，现场安全交底十分重要，接收人（工人）不是签个字就能了事，各级交底人也不能随意签名，必须加以重视，不能马虎对待。3、进场设备和洞口临边安全防护的验收：往常填写这种验收表，很多安全员只填写两个字“合格”，没有从数据上表明合格在哪些方面?首先设备进场后，我们要对设备的年限进行检查，设备是否老化，运转是否正常，声音是否异常等；洞口临边的防护栏杆的高度是否符合要求，防护栏杆是否坚实牢固，是否挂安全网和警示标志等，填写这种资料必须亲临现场查看，资料与实物必须相符，填写内容详细真实。同时要有严格的验收手续，使用验收合格的设备和防护设施，才能真正在施工中起到预防安全隐患的作用。（二）改进措施1、由公司组织实施，增加对现场安全员每年不少于2次的安全资料培训学习，让安全员有交流学习的机会；2、把安全资料培训制成光盘，安全员每人一张，利用业余时间学习。3、在适当的时机可分批次安排安全员去做得好的项目观摩学习。4、在每年公司举办的安全知识竞赛试卷中，增加安全资料考核内容。做得完善、详实的安全资料，给人一个美好的第一印象，不去现场就能了解现场的安全管理状况。真实的安全资料，能在源头上控制安全隐患，这才是成功、规范的安全资料。二、现场安全管理安全事故绝大多数发生在施工现场，因此我们必须加大安全管理力度，强化安全管理措施，有效控制危险源，才能杜绝各类安全是事故的发生。（一）现场安全管理存在的问题1、对现场危险源的识别和控制措施不到位。现场危险源是根据工程进度和施工环境在不断改变着，我们在动态管理中有时忽视了安全隐患的事前控制，好多安全管理者只是事后管理，造成安全管理工作的被动。2、项目安全员配置不够，安全管理人员素质参差不齐。日常工作中我们不难发现，很多项目为了节约资金，个别领导对安全工作不够重视，造成安全员缺乏，根据相关规定项目需要3人的只配备2人，要求配备2人的只配备1人，有的项目还没竣工就把安全员调离了，给安全工作带来了隐患。或者为了应付上级检查，在安全检查时到岗，检查结束后安全员也离开了。还有些项目安全员经验不足、技术不精、工作力度不够，导致畏难心理，再加上目前项目施工中人员流动性大，造成了安全管理散漫、安全隐患检查不到位、安全工作被动的局面。3、安全措施经费落实不到位安全是硬碰硬，实打实的工作，必须有着足够的资金投入。安全防护物品要钱购置（如：安全警示标志，安全网、安全帽、安全带及消防器材等等）哪样都要钱投入，安全工作如果过分节约，就会适得其反，“节”出隐患。可实际工作中安全上的“节约”还是被不同程度地表现出来，该添置的安全器材、防护用品购买时被打折了，最常见的有些分包单位购买的安全帽质量不过关，安全网不能防火等，这些在无形中又增加了安全隐患。4、安全检查和项目整改措施不到位根据安全检查制度，项目安全员每天对现场进行安全巡查，项目部、监理每星期检查，工程处每月安全检查，公司每季度安全检查，再加上安监部门每月一次的跟踪安全检查，每个部门检查都有整改通知单，频繁的安全检查确实也促进了安全管理，但有些项目自认为没出安全事故，安全管理外紧内松，致使安全检查变成了走过场，整改回复变成了应付交差。（二）改进措施1、项目开工即编制重大危险源控制方案和应急预案，成立危险源控制领导小组，对照方案控制落实控制措施，力争把隐患消除在萌芽之中。2、领导重视。在甲方拨付的工程款中将安全措施费单独立项划拨，项目措施费台账由工程处财务统一制表，力争安全措施费做到专款专用。这样避免了以往检查时，安全员到处找单据，拼凑各项安全措施费，也统一了安全措施费的做法。3、为保证安全防护用品的质量，分包单位的安全帽、安全带等，应统一由总包单位购买合格的产品，发放到工人，这样既保证了防护用品的质量，也便于控制安全帽的规格颜色，保证公司形象。4、在公司的季度检查或每月安全巡查中，增加给安全员打分栏（据了解，有些单位多年前就已实施），让安全员工作有压力也有动力，使年终的安全员评比更具权威性。安全员必须做到“文武双全”，文会电脑操作，武懂现场管理，安全工作才会上台阶、换新颜。5、增加项目安全主任的年终评比。三、大型设备管理我司的大型设备一般是由机务队负责管理，项目安全管理人员也要积极主动做好安全检查工作，特别是大型设备在运转过程中，防高坠、防触电、防物体打击显得尤为重要。（一）现场常见的起重设备伤害事故1、吊装钢丝绳或卡环脱落发生的物体打击；2、重物在吊钩中滑落造成高空坠物；3、吊装过程中钢丝绳断裂造成的重物失落；4、特殊作业人员无证上岗、立体交叉作业，司机视野不清，司索跟踪不到位等造成的物体打击和伤害事故；5、恶劣天气，设备在雷雨大风恶劣天气下运转，造成的设备损坏、漏电伤人等。（二）改进措施1、施工中做好防台风、防暴雨、防雷电三防应急工作，在恶劣天气到来时，及时停止施工做好安全防范措施。2、平时作业时，操作工人必须认真遵守安全操作规程。3、现场安全员对操作人员班前试机、班中监控、班后检查，进行严格控制，同时确保操作人员持证上岗。4、在拆卸、安装、顶升过程中，安全主任、安全员在做好安全交底的同时，必须全过程跟踪控制危险源的发生，保证现场设备安全运转。5、对上级发出的安全检查整改单，逐条落实整改到位。四、分包单位管理工程分包是我司在建项目中存在的普遍现象，《建设工程安全生产管理条例》明确规定：“总包单位依法将建设工程分包给其他单位的，总包和分包单位对分包工程的安全事故承担连带责任”。如何加强分包单位管理，减少安全事故，规避安全风险，是我们必须面临的问题。（一）存在问题我司除了自身的劳务队伍，分包单位主要是签订三方协议的专业承包单位，如：电梯施工、防水施工、幕墙施工、人防施工、基坑边坡支护、人工挖孔桩等，这些分包队伍大多是小作坊、私企单位，在施工过程中普遍存在着分包队伍安全管理松懈，管理人员配备缺乏，安全经费投入不足等。（二）改进措施1、现场安全员应检查落实分包单位资质证书、三类人员到岗情况，职工工伤保险购买情况。2、总包单位的项目经理和安全管理人员应根据现场状况，督促分包队伍及时投入资金，落实安全防护用品到位，只有有效控制了物的不安全状态，才能减少安全事故的发生。3、督促分包单位工人进场时做好三级教育和安全交底，完善平安卡和职工进场出入证的办理工作。4、总包现场安全管理人员要做到“三当”：①“当医生”，对现场施工环境清楚明白、了然有数，能够及时指出分包单位现场存在的安全问题，督促分包单位整改。②“当老师”，当分包单位安全管理不能满足现场施工需要时，要帮助他们建立体系、理顺关系，逐步提高分包队伍自身管理水平。③“当法官”，安全管理必须认真落实、严格执行，发现违章，要进行相应的处罚，确保安全管理的严肃性。总之，总承包单位和分包单位是相铺相成的一个整体，是一种唇齿相依的关系。只有共同致力于安全生产管理中，才能完成项目的安全生产总目标。五、文明施工管理安全生产和文明施工在现场管理中，是环环相扣紧紧相连的。今年在公司“安全管理年”、项目现场“标准化建设实施年”系列的相关活动，安全文明施工管理更加成为眼前工作中的重中之重。根据深圳市深建质安（2011）57号《关于加强全市建设工程视频监控管理的通知》、深建质安〔2011〕81号《关于强化建筑工地文明施工管理的紧急通知》、深建质安〔2010〕393号《深圳市建筑工地文明施工提升行动工作方案的通知》等文件精神，我司的项目施工现场对照深圳市建设局和公司下发的文件要求还有差距，必须加大安全文明施工资金投入和管理力度，只有跟上管理步伐，安全文明施工才能上水平、出样板。（一）存在不足1、施工现场规划不到位，临设安排不当。2、有些项目由于施工场地有限，现场草坪绿化布置不足。3、文明施工的硬件设施不尽人意，有待改善。4、项目管理人员对职工安全文明施工培训教育力度不够等。（二）改进措施1、项目开工，即制定省市级“双优工地”目标，从规划上力求高标准、严要求。2、现场文明施工对照《深圳市建筑工地文明施工指南》，逐条落实文明施工措施，优化文明施工管理。3、配合、督促建设单位完善施工现场视频监控系统，落实建设局相关文件精神。4、在人工挖孔桩和基坑支护作业过程中，强调泥浆车辆现场进出监控以及泥浆排放过程控制。5、在主体工程施工时，注重脚手架搭设、外部安全网及临设的美观，建筑垃圾做到随做随清、工完料清、现场清。安全工作只有起点，没有终点，安全工作需要大家的支持。

　　2017机关工会主席述职报告【一】 　　各位领导、同志们： 　　自已20XX年11月担任县政府机关工会主席分管政府机关工会和政府办行政工作。在各级领导和同志们的大力支持与帮助下，我紧紧围绕县政府办公室的中心工作，立足服务领导、服务基层，认真学习贯彻党的十*大和十*届五中全会精神，努力践行“三个代表”重要思想，不断改进工作方法，提高工作效率，兢兢业业，开拓进取，以饱满的工作热情圆满完成了各项工作任务。现述职如下： 　　一、加强政治理论学习，提高思想素质 　　注重加强理论学习和党性锻炼，具有坚定的政治方向，认真学习邓小平理论，“十*大”精神和“三个代表”重要思想，坚持用先进的理论武装头脑，坚定共产主义信念，树立正确的世界观、人生观、价值观，始终把加强思想政治和业务学习放在自身建设的首位，特别是注重加强对与工会工作息息相关的《中华人民共和国工会法》、《中国工会章程》、《天津市实施<中华人民共和国工会法>办法》等相关内容的学习，增强了适应新形势发展与变化的能力。在加强学习的基础上，我努力做到理论与实际相结合，用正确的理论指导机关工会的工作，达到了完善自我，共同提高，共同进步的目的。 　　二、坚持开拓创新，不断提高服务水平和工作能力 　　2017年，围绕服务领导、服务基层这一中心，坚持求真务实，狠抓工作推动，自己分管的行政管理工作取得了较好成绩。 　　1、财务管理工作。积极贯彻落实增收节支工作原则，严格预算报批制度，精打细算，强化支出的全程管理。为进一步加强管理，有效资金，研究起草了《政府办公室节约经费开支的管理办法》并下发实行，为创造节约型机关奠定了良好基础。机关财务全年共做预算XX个，争取资金XXXXX万元，机关全年共修车XXXX车次，其中大修XX部，中修XX部，由于合理安排，精打细算共节约修理费和燃油费XXX万余元，创收XX万元，有效弥补了机关办公经费的不足。机关财务连续五年荣获预算编审二等奖，连续多年被评为县级财政管理先进单位。 　　2、行政事务管理工作。注重加强车辆管理，完善用车制度，车辆调度做到有条不紊，正规有序机关全年行车。 XX万公里，司机贡献假日XX天。2017年5月，在人员少、任务重的情况下，倾注全力组织政府及相关部门完成了向县行政办公中心的搬迁任务。由于超前工作，精心安排，合理指挥，各部门搬迁过程安全有序，在短时间内顺利完成任务，受到领导好评。为确保行车安全，对机关司机进了全员安全教育，实现了安全无事故的工作目标。老干部工作、医务、内勤维修管理等各项工作也都取得了较好成绩，多次得到县政府领导的好评与夸奖。2017年各项工作分别获先进单位和先进个人称号。 　　3、机关工会工作。一年来，自己始终以强烈的事业心和高度的责任心和高度的责任感兢兢业业努力工作。期间组织参加了县总工会的“普法”答卷活动，在政府机关建工会联合会，是一项全新的工作，法律性强，为使建会工作有章可循、有法可依，先后学习了《工会法》、《工会章程》、《办法》等有关材料，虚心向县总工会主要领导和有关人员请教，广泛征求机关同志的意见建议。在引基础上起草了《政府机关工会联合会建立步骤及经费、会费收缴方案》以及有关领导在建会工作会议上的讲话等。先后组织了县级机关参加县运动会运动员入场仪式的队列训练及入场仪式，组织机关人员开展了“送温暖、献爱心”活动，与机关党总支到王口镇朱家村慰问困难户，协助完成接待黑龙江省慰问在津农民工慰问团等活动，均取得较好效果。2017年县政府机关工会获工会工作先进单位和先进个人称号。 　　三、坚持严于律已，廉洁从政 　　一年来，虽然取得了一些成绩，但还存在许多不足，主要表现在：思想解放程度还不够，工作创新不够，对机关工会和行政事务工作缺乏足够的信心和有效方法，自身理论水平还很低，运用马克思主义理论解决实际工作的能力还有待提高，自已对工作、生活上的要求时紧时松。 　　在今后的工作中，我一定认真总结经验，克服不足，努力把工作做得更好。 　　2017机关工会主席述职报告【二】 　　2017年度，综采二队党政在矿党政的正确指导和大力支持下，明确工作目标，理顺工作思路，认清目前形势，按照矿党政的工作目标和总体要求，结合我对实际，扎实开展了个项工作。队领导班子成员，默契配合，锐意进取，奋力拼搏，带领全队职工狠抓安全生产，现场管理，正规循环和质量标准化建设。在戊8--19090工作面断层多岩石硬等不利情况下，仍然保质保量超额完成矿下达的生产任务，下面将本人在本年度安全管理工作中的情况，向上级领导和同志们做出回报如下，如有不妥之处，恳请领导给予批评和指正。 　　在安全生产方面，我认真贯彻落实“五个到位”和“三基三抓一追究”严格执行队里制定的各项管理制度和考核办法，强化现场管理，坚持正规循环作业，正确处理安全与生产的关系。在工作现场积极排查存在的安全隐患，并认真落实整改，制止违章作业，纠正不规范作业行为，坚持做到不安全不生产，确保生产安全。并将现场情况及时向队里汇报，配合书记队长制定出相应管理办法，并激发职工讲安全，会安全，能安全的良好氛围，实现了要我安全到我要安全的转变。确保我队的安全生产。 　　在政治思想方面，作为一名区队的工会主席，共产党员。我时刻牢记党的教诲，时刻把职工群众利益放在第一位，经常深入基层倾听职工群众呼声，并积极向领导反映职工关心的热点难点问题，解决干群矛盾，积极参与工资的分配并起到了很好的监督作用。并认真学习和领会公司和矿党政的指示精神，保持高度的统一。做到与时俱进，团结群众，立场坚定，是非分明并自觉接受各方面的监督，在职工中树立良好的形象。 　　回顾一年的工作，有成绩也有不足，比如：由于我队施工的戊8--19090工作面过断层时，每班都要组织打眼放震动炮，由于现场管理不细，监管不严，岩石爆破效果不好，大矸石未能破碎，导致采煤机截齿消耗太大，造成资源浪费。学习上由于文化程度不高，一些高难的业务知识学习起来很难，这也是我业务水平不高的原因之一，。特别是由原来的跟班副队长调到工会主席的转变，让我感觉很吃力，有很多不到位的地方，但我会继续努力的，争取早日成为一位合格工会主席，为广大职工谋求更大的利益。为我矿的安全生产做出更大的贡献。 　　再次感谢领导和职工对我做出公正的评价，谢谢大家! 　　2017机关工会主席述职报告【三】 　　尊敬的各位领导： 　　大家上午好! 　　我校工会在县教育工会和校党支部的领导下，围绕学校中心工作，认真履行工会各项职能，服务广大教职工，有序落实各项工作，现将2017年的工会工作总结如下： 　　一、不断推进学校民主建设 　　1、发挥教代会的民主管理和民主监督的作用，坚持开好每学期一次的教职工代表大会，通过教代会让代表们各抒己见，听取教职工的合理化建议，使得《马中观课议课制度》、《教职工病事假制度》、《教师业绩考核办法》等在教代会上高票通过。 　　2、工会始终坚持维护教职工的民主合法权益，重视民主管理，充分调动教职工参与学校管理的主动性和积极性，保证教职工依法行使民主管理的权利。今年，我们继续通过教代会、校务公开栏等形式和途径，对学校评优、职称评定以及涉及教职工切身利益的其他事项进行公示，增强了学校管理透明度。 　　二、高度重视教工队伍建设 　　1、狠抓教师业务学习培训，严格学习制度与纪律，把学习成果展示、呈现作为衡量学习实效的标准，写入《教师业绩考核办法》。一年来共组织教师集体业务学习36次，对教师的业务学习笔记每月检查一次;收听收看《吴甡访谈录》十讲;刘永胜校长的《关于有效教学的思考》五讲。全体教师认真阅读了《窗边的小豆豆》、《给教师的建议》等教育读本，并撰写了读书笔记，进行了考试交流。 　　2、学校按照上级部门要求，结合课堂教学改革实际，广泛开展了新上岗教师过关课、中层领导示范课、四环三步公开课、四环三步过关课等观课议课活动，上课教师达98人次，观课量达1960人次，议课量达1470人次，极大的提高了教师的专业水平，教育教学成绩得到稳步提升。 　　3、注重教职工的理论学习与业务提高，组织教职工积极参加学校组织的集体学习培训38次，并留有学习笔记;组织教职工参加河北省骨干教师培训、全员培训学习;组织教职工参加法律知识培训与考核;组织教职工参与中小学教师教育教学基本功大练兵活动，其中李青山、于丽娜老师获优秀奖，我校获中小学教师汉字听写大赛优秀组织奖。 　　4、组织全体教师在多功能厅召开了四环三步模式阶段性经验交流会。会上，郭丽霞、赵红云等7位教师结合自己的课改实践，从新课改的理念、课堂模式、课改实施中的困惑及解决对策等方面与大家分享了自己的课改感悟。 　　5、组织召开了 教师教学基本功大练兵活动启动仪式，传达了县教育局《关于开展**县教师教学基本功大练兵活动》的通知精神，制定了《**中学2016-2017学年教师教学基本功大练兵活动实施方案》，先后进行了硬笔书法、汉字拼写、教学设计与课件制作和课堂教学等五项竞赛。李青山等老师代表学校参加了**县教育局的汉字拼写大赛，并获三等奖;我校荣获**县中小学教师基本功大练兵活动汉字拼写优秀组织奖。 　　6、学校成立了课堂教学改革领导小组和课堂教学改革办公室，组建了课改骨干教师攻坚团队。相继出台了《课堂教学规范要求》、《观课议课要求》等。五月份，我校组织实施教师讲坛系列活动，李景涛、赵红云等老师就四环三步的学生如何自主学习、如何合作探究、如何展示提升进行了专题讲座。 　　课改攻坚团队的教师利用暑假，经过深入研讨，合理整合资源，归纳提炼出了《四环三步模式解读》。 　　三、认真做好教工生活保障 　　1、学校工会按时为教职工做好各项保险，并及时地做好新进人员的续保工作。 　　2、学校工会关心教职工身心健康，组织教职工参加年度体检，合理安排好教职工的工作学习生活。 　　3、及时了解在校教职工及离退休教工的身体、生活状况，完成了困难教职工的摸底调查工作，并在春节前到困难职工家中进行了慰问。 　　四、丰富教工校园文化生活 　　坚持开展丰富多彩的文体活动，是工会常抓的重要工作之一。 　　3月份召开了三八妇女座谈会，关心女教工的生活学习情况; 　　4月份，在学校操场上组织了4100米接力 、滚铁环接力 、自行车慢骑 教职工趣味游戏活动; 　　5月份组织召开家长委员会会议;暑假组织每位教职工阅读了《小豆豆》等三本教育读本，撰写读书笔记近100本，30位教师参与了读书考试活动; 　　8月份，组织教职工参加中国梦我的梦演讲比赛，刘彩霞、赵红云、刘春霞三位教师参加了**县文广新体局举办的演讲比赛。8月3日下午，我校举行了大爱无声铸师魂为主题的教师演讲比赛活动，14位参赛教师紧扣师德主题，以自己从教的切身体会和身边的动人事迹为题材，或慷慨激昂，或娓娓道来，生动的诠释了师德的真谛，畅谈了自己对教师这一神圣职业的认识和在工作中感受到的幸福与快乐，表达了自己作为一名教师的光荣感与责任感，抒发了自己和学校荣辱与共的心声。刘彩霞老师喜获一等奖，赵红云、樊攀老师摘走了二等奖，三等奖被滑明杰、申运虹、郭玉明三位老师捧走。丰富多彩的文体活动凝聚了人心、增强了校园活力。 　　总之，在过去的一年里，在学校领导的关心指导下，在全体教师的鼓励支持下，在工会委员的团结协作下，我们工会的工作得以顺利开展并取得了一定成绩。在此我代表学校工会，真诚地感谢每一位教职工的辛勤劳动与不懈努力，并希望大家在20xx年给我们一贯地信任和支持! 　　谢谢大家! 　　2017机关工会主席述职报告【四】 　　一、民心是杆秤 　　作为一名区基层工会主席，我时刻想到的就是职工群众的切身利益，细心的去捕捉职工的心声，用真情回报各级领导和广大职工。在最基层的地方，没人听你说“官话”，必须一件一件地为职工办实事、做好事、解难事。我们要做的，就是要好好打造工会工作的品牌，把工会真正建设成职工最温暖的家。 　　我和我的同事们坚持深入基层职工家里，倾听职工的呼声和要求，为他们解决生产、生活中的实际困难。，我们共走访慰问了困难职工110户，组织全局干部职工参加各类捐款20余万元。在我们工会，凡是有职工生病住院，我们工会干部都会去探望;凡是离退休工会干部过生日，我们都会去参加;凡是基层有患重大疾病的特困职工，我们都会尽所能组织全局干部职工捐款献爱心。 　　去年，基层工会某职工因患重病需进行手术，但手术费用高达10余万元，可家中积蓄加上亲朋好友借来的钱远远不足手术费用，病者亲人愁得火急火燎。当我们得知情况后，启动应急帮扶机制，特批帮扶资金元，同时，组织发动区城建局及基层单位干部和职工进行捐款，两天时间，筹集资金2万余元，在最短的时间帮助该职工凑齐了手术费，使他手术得以顺利进行。事后，该职工及家人逢人便说：“没有工会组织的关怀，我们全家就度不过那个坎儿。”我们用实实在在的行动温暖着职工的心，我们工会因此被广大职工视为“职工之家”，我也被大家亲切地称呼为“职工群众的贴心人”。 　　二、职工的代言人 　　从事工会工作，必须要有锲而不舍、真抓实干的精神，要真正把职工群众当成自己的兄弟姐妹，在‘心"上做文章”才能得到职工群众的认可。那么如何关心职工群众的生活，维护好职工群众的切身利益，保持正常和谐的劳资关系，这也是我在工作中积极探索、实践的课题。 　　去年，是我区建筑行业开展工资集体协商工作的第一年，也是我担任区建筑企业工会联合会工会主席的第一年。我上任后不久，便接到了在建筑行业开展工资集体协商的重点工作任务。当我初听到建筑企业、工资集体协商这个词汇时，满脑子全都是问号。因为建筑企业多半是民营企业，法人代表个个都是大老板，资产都在数千万甚至数亿元。平时接触都很难，别说代表建筑工人同他们协商工资了。于是我带着各种各样的理由找到区总工会的领导，将困难说了一大通，表明此项工作难度之大无法胜任。区总工会领导耐心地将开展工资集体协商工作的意义和重点以及措施方法等与我进行了详实的交流。我又通过进一步的学习有关政策。深感作为一名建筑工会联合会主席的责任重大。特别是在新形势下维护好农民工的合法权益更不能懈怠。 　　4月，区建筑工会联合会召开了工资集体协商工作会议，同时给建筑企业下发了工资集体协商要约书，并要求各企业工会主席必须做好工资集体协商宣传动员工作，制定出切实可行的方案措施。针对建筑企业的特点，我决定从两方面工作入手，第一以上带下，以建筑企业工会联合会带动各建筑企业工会，由建筑企业工会带动全体职工;第二以点带面，以部分建筑企业协商成功模式带动其他建筑企业开展工资集体协商。我多次组织各建筑工会主席进行工资集体协商业务培训，同时向建筑企业职工发放宣传资料。为了尽快使工作初见成效，我主动与18家建筑企业老总联系，结果仅两家企业老总有诚意的接待了我，我便以这两家企业为突破点，从而带动其他企业顺利开展协商工作。我们成功的与两家企业签定工资协商协议后，又转向更加艰巨的战场。由于这两家企业给我足够的经验力量，也坚定了我完成此项工作的决心和信心。 　　当此项工作向其他企业延伸时，企业经营者根本不予理解和配合，并且提出了很多刁钻的问题制造了众多阻力，但我没有退缩和被困难吓倒。我的目标是只要能与企业老总见上面，就是迈向协商成功的第一步，我就有信心完成协商。可结果却不是我想象的那么简单顺利，我多次被很多企业老总以种种理由和借口拒之门外。记得有一次某企业工作人员听到我们的来意后谎称老总出门，让我们找其他副总和分公司领导，就这样来来回回跑了一个下午也没人接待，企业工会主席告知我们老总根本没有出门，是有意回避。并说：我也是拿老总工资的，当我向老总说工资集体协商工作时被严厉的批评一通，老总说：“企业是我的，效益好了我自然给涨工资，用不着你来跟我谈”，我再也不敢找领导了。得知此情况后，我先打电话与企业老总交流几次，明显听出他不耐烦语气，我真诚的恳请对方见面，终于获准。好不容易见面后，一开口便说：“请你的领导同我谈吧”，当时，我别提有多尴尬，心里特别难受，但是为了协商工作顺利进行我尽量保持微笑，并开玩笑的说到：“您连我与您说话的页页机会都不给吗?这几天我分别到你们下属几个分公司参观学习收获还不少，您的员工对您的评价很高，您是一位有责任心的领导在职工心目中的声望很高，既没有无故拖欠职工工资，而且各种福利待遇都很好，作为工会联合会应当大力宣传你们的好做法”。企业老总听后脸上露出了笑容。见此情景我以正大、利民两企业为例讲述协商过程和协商的意义，打消了他的顾虑，谈判得以顺利进行。 　　还有各别企业对工资集体协商产生误区，认为签订后如果企业效益不佳，工资增涨幅度达不到签订标准怎么办，针对这一顾虑我们进一步做工作，耐心解释树立他们自信心，明确他们为职工办好事的思想，企业要发展，离不开职工的支持，职工工资涨了，干劲足了，企业效率就上去了，直到企业老总们表示尽心尽力的做好此项工作。 　　历时一个多月，建筑企业工会联合会代表18家建筑企业职工方与18名企业法人或委托代理人签订了工资集体协议书。值得欣慰的是，本次工资集体协商涉及到一线农民工8234人，工资增幅度为20%;管理人员600人，工资增幅率达到10%。 　　工会组织起来，重要的是有活力。我们定期组织全体职工学习党的方针政策，开展了各类学习班、办主题板报等系列活动，使广大职工明确了自己的职责和任务，摆正了国家、集体、个人三者之间的利益关系，改进了职工的思想作风、工作作风，提升了他们的大局意识、服务意识和奉献精神。 　　我们组织本系统职工开展了多种形式的技术培训和岗位练兵，特别是专业技术人员，对他们进行了多次业务技术集中培训，全体职工都掌握了一门以上的职业技能。通过这些活动，充分调动了广大职工的积极性，发挥了职工的主观能动性，增强了职工的主人翁意识，保证了单位各项工作的顺利开展。组织适合基层单位的岗位技能竞赛活动，提高了不同岗位职工的工作水平，树立了“企兴我荣、企衰我耻”的观念。为了增强职工的凝聚力和向心力，通过职工之家建设这个平台，多次组织开展了形式多样的运动会、知识竞赛、文艺演出等活动，丰富了职工的文化生活。 　　一年来，我本着对局党委、对上级工会、对职工高度负责的态度，积极探索、勇于开拓，紧紧围绕企业中心工作，开展民主管理，按时为职工交纳养老保险、失业保险、生育保险、医疗保险及公积金等。同时积极组织职工参加重大疾病互助活动，积极推行厂务公开，企业安全生产等工作。 　　我自担任工会主席以来，对工会工作倾注了极大的热情，把自己的爱心、真心献给了我热爱的工会事业，以创先争优的干劲实践着一名共产党员的忠诚和责任铸就和凝聚着党和政府联系职工的桥梁和纽带，用实际行动甘当职工的“娘家人和贴心人”。 　　最后，感谢市总和在座的各位领导对我的关心支持，特别是给我这样一次汇报工会工作做法的机会，祝愿我们工会的各项工作通过创先争优活动的开展再上新台阶，再创新辉煌。 　　 我特别推荐 　　 我特别推荐

班主任教育叙事故事通用8篇 　　班主任教育叙事故事 篇1 　　爱是老师教育中不可或缺的最重要的方式，适用于部分学生。但在我的教育观念和实践中，"励"字用的几率更多些。"励"可解读为：鼓励、勉励、激励、奖励、磨砺等。 　　所谓鼓励式教育法也称赏识教育法，是一种在宽松、和谐、愉快的气氛中，使学生以自信、自强、进取的态度去完成学习任务的教育方法。多采用鼓励式教育是符合小学生心理特点，是容易被学生接受的，教师要更多的运用"换位思考"去对待学生，去欣赏他们，鼓励他们，诚心诚意的对待他们，用更多的鼓励性的语言去滋润他们渴望雨露的心田。那么怎样实施鼓励式教育法呢？ 　　首先，我们不妨来听下面这则简短的故事： 　　一个小学生期中考试数学只得了58分，在教师的办公室呆着不肯回家。他对老师说：分数单上挂了红灯笼，妈妈是不准让我进家门的，看看教师不作声，又说：老师您这次能不能先借给我2分呢？下次再考试，我一定还上这2分。数学老师想了想，深深地点了点头，到了下一次考试，孩子有明显的进步，还了2分，受到了老师的表扬。之后，孩子的成绩列入了班级的中上游。这个故事中的小学生的进步得益于老师的表扬或鼓励，使之能树立足够的信心，产生进取的动力，迸发学习积极性，学习成绩得以明显提高。 　　有人这样说，鼓励———赞赏，是教育成功的桥梁。教师对儿童真诚无私的鼓励，赞赏是激发他们积极性的最佳手段，是培养师生情感的重要途径，是教育教学成功的桥梁，是教师工作的最高艺术。 　　 一、赞赏可能使学生情绪饱满。 　　美国教育心理学家罗斯坎贝尔说："每个孩子都有一定的情感需要……这种需要决定着孩子行为中的许多东西（愉悦，满足，高兴）……自然情感贮存越是充实情绪就越高涨，行为也就越良好，他才能感觉到自己处于最佳状态，"教师的赞赏对优秀学生是途中加油，对后进生更是雪中送炭，因为后进生的缺点比较突出，易为人所发现，但他们的优点长处却易被人忽视。而正是这种习惯的偏见，使差生的长处和优点，漫漫的消失殆尽。所以教师能及时发现差生的长处和优点，真诚无私的给予赞赏，大胆地给予肯定，会令他们在教师的赞赏中感受到一视同仁的温暖，从而正确认识自己的言行，这样从内心激发出来的动力是无穷尽的。 　　陶涵韬是我们班典型的学困生，每次考试都是我们倒数几名而且学习习惯较差，爱偷懒、上课爱走神，作业质量较差，有时时常不交作业……鉴于学习中的许多不足，老师时常将其忽视，同学们也觉得他学习太差，不愿和他多交流。可是有那么一次彻底让我改变了对后进生的看法，那是一次写字课，我在展示同学们写得好的作品，同学们发出一阵阵的赞叹声，此时我看见陶涵韬再三的举手，我并没有去搭理他，他在底下喊道："老师我的字也写得很好，我也想展示！"我不由得一笑，他平常作业的字那么差。怎么会写得出好字，我假装没听见，此时一个本子被递上讲台，我一看这个字写得像模像样，字体工整端正干净，同学们说："吴老师，这是陶涵韬写的，你看写的多好啊，你就展示下吧！"此时我愣住了，为什么不相信我的学生呢？他在努力，而我却视而不见！于是当即我就展示了他的作品，并给与了点评和表扬，建议全班给他热烈的掌声。 　　此时我看到陶涵韬脸上露出了少有的笑容。下课后我把他叫到办公室，并对他表示了歉意，同时鼓励他继续将字写好，并且在作业中也要有这样的漂亮的字给吴老师看。他高兴的点了头。在接下来的学习中我发现陶涵韬的作业字的却大有改观，而且上课也认真了，瞪着眼睛听课，他是期待老师的表扬的啊！通过这次事情后，我纠正了工作中对后进生的教育盲点，坚持多发现班级后进生的闪光点，并记录在案，在平时的教学中，教师要用独特的眼光去挖掘每一位学生身上的优点，善于从平凡中找出不平凡。对学生的每一个好的表现和细微的进步，都要及时的捕捉到并及时给予表扬和鼓励，想方设法把闪光点放大给学生，让这些学生感到老师的关注和赞赏他们，使他们认识自己也有权利获得老师的鼓励。 　　通过不断的发现后进生的闪光点，展示他们的闪光点，我逐渐发现他们变得更加乐观开朗，学习的劲头饱满了！ 　　 二、鼓励和赞赏可以强化学生的自信和勇气。 　　前苏联教育学家索络维契克指出："童年时代受人喜欢的孩子，从小就觉得是善良聪明的，因此才受人喜爱，于是他也就尽力使自己的行为成名副其实而造就自己，成为有自信心的人。而那些不得宠的孩子呢？人们总是训斥他们"你是个笨蛋、窝囊废、懒鬼……于是他们也就真的养成了这恶劣的品质"。因此，人的品德很大程度上取决于自信和社会公正的评价。这就提醒我们老师如果在一开始或者必要时给学生自信和鼓励，无疑会使他们在愉悦满足中不断强化提升自己。 　　李君和徐续是我们班两位不是很突出不爱表现的学生，两位学生品行端正，可是就是提不起精神，做事总是力不从心，老师平时也难以关注到他们。但我总想把两位学生的潜能挖出来。在今年的五月，学校举行了"阳光少年实践教育活动"，在当天的结营仪式上，我建议教官遴选他们俩为小队长，代替大家完成最后的任务，开始他们有些犹豫，在我和教官的鼓励下，他们终于迈出了勇敢的一步，在整个活动中，他们的能力被释放出来获得了大家的一致肯定。在活动结束后，我发现两个孩子变化很大，愿意积极的参加学校的活动，能帮助老师分担一些事情了，特别是李君以前学习积极性不高，孩子学习本身很好，于是我建议他多参加数学竞赛，孩子听进去了，现在提起数学，便信心满满，还是我们班数学学习的标兵呢！ 　　看到他们在我的鼓励下，渐渐变得自信勇敢积极，我想这也许是做教师最幸福的事吧！ 　　 三、赞赏和鼓励增进了师生的情感。 　　对学生真诚的赞赏本身就会有对学生尊重的爱悯，关心学生的细微进步，一视同仁，不记小怨，这样的热情和品格本身就是一种感染力。就是对学生一种身体力行的一种表率，俗话说"投之以桃报之以李"。老师对学生真诚无私地赞赏和尊重，更会加深学生对老师的爱戴和尊敬，从而建立良好的师生关系。 　　九月至十一月整整三个月的家访，是增进师生感情的最好的方式，我走进了每一个家庭，了解了每一个孩子，家访中孩子害怕老师在家长面前说自己的"坏话"，因此情绪低落，可是在与家长面对面中，我们尽量让孩子在场，多夸赞孩子的优点，尽量避开直接点出缺点。每次当我家访完，被访的学生学习积极性提升很快，而且乐意和老师拉近距离，学生徐续、甘怡菲、钟雨露、李明峻、李君等被家访后就常常围绕在我的周围，变得比以前更加出色，师生之间氛围更加和谐，师生之间的信任感更强了，每当看到此情形，我的心里乐开了花！ 　　同时在我的教育方式中，还有"奖励"，奖励的形式多种多样，有：树立"班级文明标兵"拍照展示在班级橱窗中；树立"各科学习标兵"，给予全班通报表扬……以及"激励"的教育方式，主要针对表现优异的学生，不断的拔高自己。 　　著名的教育家苏霍姆林斯基说过：善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。鼓励对儿童是一剂良药，儿童是需要鼓励的——鼓励可以帮助学生健康地成长，教育需要"励"字当先！ 　　（三）结束语 　　怀着一颗爱心，处处留意，扶起孩子的自信之心。轻声一句鼓励，随时赞赏，树立学生进取之路。学生最大的幸福是获取老师同学的赞赏；老师最大的幸福就是学生在自己的眼前成人成才。老师用"爱"铸教育，以"励"先行，是师生获得教育幸福感的美好途径。 　　班主任教育叙事故事 篇2 　　该宽容时且宽容 　　批评是一种教育手段，宽容也是一种教育手段，并且有时是很有效的教育手段。 　　一天中午，我开会回来，一进教室门，就看见课桌椅七扭八歪的，地面杂物也不少，只有两名同学正忙着补写作业，根本找不到值日生的踪影。我心想:值日生也太不负责任了，我不在教室，他们就不值日了!我真是气坏了，满腔怒火不断往上涌。 　　我冲下楼梯，老远就看到值日生与同伴们谈笑风生呢。我紧绷着脸，阴沉地度到她们身旁。其中机灵的一个抬起一双惊恐的眼，不知该怎样承受我那一喷即出的烈焰。望着那张纯真的小脸，我忽然震撼了，人无完人，孰能无过。孩子们是纯洁无暇的，他们的心如水晶般的透明，他们会犯错，但他们是无心的呀!他们正如一株小苗，需要爱的浇灌!我的潜意识告诉我，应该用宽大的胸怀去接受孩子，让孩子们在爱的海洋中受到潜移默化的感化和启迪，从而塑造孩子们的灵魂。 　　怒火在我心中渐渐熄灭，一个宽容的微笑浮上我的脸颊。“你们能帮老师一个忙吗?”“帮什么，老师?”“回教室就知道了!”“好!”她们愉快地答应了。 　　走进教室，她们一下就明白了。“老师，刚才同学都在座位上做作业，没法做值日，我们就决定先出去玩一会。”我微笑着说:“老师没有批评你们啊!老师只想告诉你们，没有做不了的事，只有不愿做的事。现在，我们一起来做值日，好吗?”“嗯!”她们使劲地点了点头，麻利地各自做值日去了。 　　老师的豁达、宽容能感化学生，促其内疚，这比批评、训斥的作用要大得多。一场疾风化作了细雨洒向了孩子的心田。是啊，疾风虽烈，却空有折物之能事;细雨绵绵，才能润物无声。在新世纪的花圃里，只有疾风化雨，才能使我们的花朵竞相盛开，绽放出它最美丽的光彩。 　　班主任教育叙事故事 篇3 　　给孩子搭一个凯旋门 　　昨天在杂志上浏览到这样一个故事:美国的家长们都很喜欢送孩子去参加社区组织的体育活动。一个重要的原因是，这种运动队是一鼓励为主，以参与为目的的。某年的一个赛季，第一场球打完后，教练就让家长们面对面地排成两队，然后家长们都把手举起来，各自与对面的家长手握手，排成一个长长的“凯旋门”。孩子们欢笑着一个个从“门”下跑过去。后来，无论输赢，家长们都照搭“凯旋门”不误。结果这支球技并不怎样的球队，竟然一直打到了社区的冠军决赛。 　　读了这个故事，我联想到自己作为教师为学生搭造的“凯旋门”太少了。我一直用“公平、公正”的态度对待全体学生。当学生有成绩时，当学生表现出色或进步时，我都会及时给予热情的表扬、鼓励，热烈地宣传优秀学生的事迹，让全班同学都来向他们学习。对于学习、品德不好的学生“尽职”地耐心教育--指出他们的缺点。看到一个成绩和品德都不好的学生从班上转走，我曾经欣喜过，心想，我的负担减轻了，从此可以不磨嘴皮了。现在想想，对他们而言，我所给予的机会是不平等的，待遇是不平等的，对他们的评价也是片面的。 　　班级设有语文数学各小组的小组长，负责保管作业，收发作业。教这个半两学期了，两学期都是我安排人员，这些小组长都是乖乖仔，作业优秀书写工整、遵守纪律、身上的毛病特别少，我一直号召大家向他们学习。一天收到小成的日记，上面只有你几行;老师你太偏心了，为什么我们不能当小组长，李月他们成绩好，爱发言，经常受到锻炼，能力、学习自然越来越好了。而我们常常受到训斥，自信心逐渐下降，自然不行了。其实我真想试一试当一回组长，我能做好，我们需要自信。多么可爱的孩子，多么自信的孩子，我为什么就因为他学习和行为的不好而冷落他，从来没为他搭一座“凯旋门”。我脸发烫了，很多孩子在成长路上会收获许多成功，也会遭到许多磕磕碰碰，还会犯下许多小小的错误。我们教育者不仅要为成功的孩子搭起“凯旋门”，祝贺他们，鼓励他们不断追求新的成绩，也要为失败的孩子、犯错的孩子搭好“凯旋门”，给予温暖的抚爱，热切的期待，相信孩子能成功。让孩子更健康、更自信地成长。明天我要让孩子自愿申请各科小组长，我会在黑板上大大的写上“自愿申请各科小组长”。 　　每个孩子都有他的闪光点，都有值得我们感动和惊讶的一面，只是作为教师的我们总是喜欢凭自己的喜好和学生的表现，给他们加上一个一成不变的框框，开启着大小不同的凯旋门，给予他们的只是片面的，不公平的评价，最后留下的只有遗憾。作为老师的我对学生的关注与爱应该是平等的，应该学会激励每一个孩子，为他们搭一个合适的，使他们快乐的“凯旋门”，让他们走好人生的每一步，至少有一个良好的人生开端。 　　班主任教育叙事故事 篇4 　　俄国教育家乌申斯基说：“如果教育学希望从一切方面去教育学生，那么就必须首先也从一切方面了解学生。”作为教师要想学生对你多一份亲近与信任，使每位学生都能得到你平等的关注，这就需要老师躬下身来主动去亲近每一位孩子的心灵，用他们心灵深处的能源，照亮他们的精神世界。燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；而岁月却是如流水一样一去不复返了。为人师表，在三尺讲台默默地耕耘着自己的教育教学故事，许多都已随着时的流逝而渐渐淡忘，可也有一些就如同树根一样深深地扎在了我的心上。虽不曾惊天动地，但仍历历在目。 　　我班学生阳阳（化名）活泼好动，性格外向，对一切充满新鲜，好奇。课堂上听讲时经常搞一些小动作，虽然经常提醒，但让他端端正正的坐着听一节课很难。我发现他很容易受到外界事物的干扰，上课听讲时，外面发生的事，很快吸引了他的注意力。对于学校的各项纪律不以为然，犯错误的现象也络绎不绝。他经常与别的同学打架，班上很多同学被他打过。当你问他为什么打别人，他一脸的茫然，使劲摇头回答“不为什么.”面对老师的批评教育能接受，但屡教不改，真是一个令人头疼的孩子。 　　那天是一节自习课，远远就听见教室传来七嘴八舌的吵闹声，我火冒三丈地走进教室，正准备训斥一顿。有的孩子见我进来赶紧埋头写作业，有的呆呆地看着我，纪律班长看我走过来说：“白老师，他们发现阳阳（化名）拿楠楠（化名）的油笔了，跟他要还不给”？难道阳阳（化名）又犯老毛病了，我犹豫着，目光严厉地看着阳阳（化名），心想：如果真是这样我绝不纵容，一定和他家长好好的告一状。就在这时，阳阳（化名）呼的一声站起来，把书往地上一摔，歇斯底里地吼道：“不是我，我没有拿别人的笔！”孩子们被突如其来的喊声下了一跳，吃惊地着我们。我也愣住了：好大的火气啊，只见他眼睛里饱和着泪水，小脸气鼓鼓的，真想声色俱厉地训他几句，灭灭他器张的气焰，可这个念头只一闪就消失了。唉，这样的事谁会承认了。看我没有言语，他更加愤怒了，眼睛里喷着火，这时辉辉（化名）怯怯地站起来，低着头说：“白老师，刚才我玩儿油笔，不小心崩到阳阳（化名）的书包上，他在看书，根本没注意…。事情真相大白，同学们松了口气，我也松了口气，我走过去轻轻摸着他的头说：“其实老师和同学们都没那么想，是你想多了。”他微微征了一下，情绪也稳定了一些。我又说：“同学们，阳阳（化名）刚才在自习课上专心看书，这说明我们的阳阳（化名）懂得管住自己了，这就叫进步，我们把掌声送给他。”我真诚的话语打动了所有学生。阳阳（化名）脸色已经在我的肯定中多云转晴。课后我和他再谈起这件事时我说：“阳阳（化名），真高兴这是一场误会，如果你真犯了糊涂，老师也会站在你这边帮助你的”。他感动的哭了，还说：“老师谢谢您，我以后再也不会做这种糊涂事了，因为您让我在同学们面前抬起了头。”听了他的话我由衷地感动，作为一名老师，虽然我们都努力关爱、尊重每个学生，但是如果一句话不慎，就会改变一颗心灵，一段人生 　　经过这件事后，阳阳（化名）自信心在增强，在上课时注意力基本能集中了，学习的积极性也大大提高，课堂上积极回答问题了，打架次数也少了。 　　同时我也深深地体会到对学生老师要用一颗善良宽厚、真挚热诚的心包容他们，学生在老师处理问题的过程中才会自我反省、心悦诚服。有时，一个眼神，一句话也会成就一片天空。 　　班主任教育叙事故事 篇5 　　舞动心灵 　　吃过晚饭出去散步，老远就听到了秧歌曲。近了，发现仅有一位年迈的老人在挥舞着手中的红绸子，旁边虽然站着一群老老小小，却全是看客。好奇心作怪，我也不由得驻足观望起来。边看边琢磨:这老人自己怎么能跳得这么起劲呢? 　　瞧他神采飞扬的样子，那慈祥的`面容刻满岁月的沧桑，而幸福的光芒一直在脸上闪烁。他的十字步无疑是欢快的，富有弹性的，但舞姿着实不敢恭维，节奏也不很合拍。可是他根本不在乎，他敢跳，而且看上去大有带动观众与他共舞的雄心。 　　果然，老人的热情逐渐感染了周围的人们，好多人开始跃跃欲试，老人趁机把音乐换好，散发早已准备好的绸带，并且给几个调皮的小孩子排起了队型。很快，一支小型秧歌队成立了。小小的广场刹那间变成欢乐的海洋。 　　从心底里佩服这位老人。自信，乐观，耐心，热情，终于达成愿望。不由联想起平日的课堂教学。课堂之上，教师与学生不也是互相感染，互相带动吗?特别是老师，是不是更应该具备这种超强的感染调动能力?有时候，孩子们会跟自己步伐一致，取得理想的教学效果。可也有很多时候，孩子会启而不发，久久进入不了状态。这时，老师一定不能轻易沮丧，不能轻言放弃，就像这位老人，用始终不变的热情来打动周围的观众一样，用我们的积极情绪来感染学生，相信学生也一定会在你的调动下渐入佳境。 　　感谢跳舞的老人，感谢他带给我的教学感悟。 　　班主任教育叙事故事 篇6 　　宁静以致远，淡泊以明志 　　我欣赏波澜壮阔的大海，但我更愿做一滴平静的水;我喜欢熊熊的火焰，但我更愿做一粒静静燃烧的火星。这就是我，安于平凡，乐于安静。 　　我是从农村中走出来的教师，我了解农村孩子最需要的是什么，我也知道农村学生和城市学生的差距在哪里。我是爱孩子的，我更习惯于从整体上去评价一名学生。“人之初，性本善”，教育的目的应该是“锄恶扬善”。我更喜欢表扬学生，让学生在赞赏的目光中不断成长，净化自己。但我的表扬并不廉价，而是有分量的，珍贵的。唯有这样才能体现表扬的真正价值。我们班上有一个叫刘春祥的男孩，家庭比较困难。父母体弱多病，为了生计每天早出晚归，无法更多关注孩子。这个学生的个人卫生特别不好:衣着脏乱，身上常年散发着一股难闻的汗臭味儿。我几次叮嘱他注意个人卫生，可并没见到多大效果。一次自习课，我发现一向字迹潦草、卷面脏乱的他这次数学作业写得格外整洁。于是在第二天的课堂上，我拿出他的作业本让同学猜这本作业是谁的。同学们的回答都指向了那几位平时一贯整洁认真的女同学。当我让大家看到数学本上的名字时，教室里响起的是一片惊叹声。我诚挚地对刘春祥说:“古人说‘字如其人"，从一个人的书写中就能看出一个人的性格和素养。我相信，这片干净整齐的作业是拥有一个干净的主人的。”从那以后，刘春祥的作业仍旧整洁，人也干净了许多。这就是合理表扬的效果。 　　我不是工作狂，但我绝对是一个有责任心的教师。我崇尚效率第一，“今日事，今日毕”。我喜欢唤起学生的潜在能力。我班的教室在三楼。对学生的上下楼纪律，我从未正式提出过严格要求。只是让学生思考:怎样才能在30个人的队伍中听不出你的脚步声。学生很快就领悟了我的意图。同样在自习课上，我也是征求学生意见，怎样做到不影响别人。不需要我的躬亲示范和严肃呵斥，学生就从自己做起，做到上下楼“快、静、齐”，自习课上老师在不在，学生都能安静学习。“大道无声”，惟有春风化雨的教育才能做到润物无声，也更能滋润到学生的心里。 　　教学中，我不是一个循规蹈矩的人，我更喜欢深研教材后的“不拘一格”。我欣赏师生互动的心绪飞扬的灵动课堂。我欣赏学生的寻根问源和依依不舍，让学生体验到学习的快乐。我的课堂上，学生可以自由表达自己的想法，也可以对老师说“不”。一节普通的数学课上，当我讲到按照惯例计算小数加减法时，小数末尾的零因为对数的大小没有影响，所以一般要去掉以简化书写，马上有不同的意见声:我认为小数末尾的零不用去掉，留着零验算时特别简便，小数末尾的零特别有价值。此言一出，引来大部分学生的附和响应，甚至有学生迫不及待举出例子娓娓道来。我尊重了学生的合理意见，此举进修校的教研员知道后，大为欣赏。只要我们给学生足够的空间和多一点的耐心，学生展现出来的将是意想不到的精彩。舞台有多大，学生的“心”就有多大。 　　我的岗位是平凡的，我的工作是普通的，但我有一颗对教育事业坦坦荡荡，平静淡泊的心，壁立千仞，无欲则刚。成功，是用加法一点一滴加出来 　　班主任教育叙事故事 篇7 　　 教育精彩在细处 　　我自从开始教美术课起，就自己定了一个规矩--凡是学生作业画的好的，我就给他的画上画一个红五角星，并让美术课代表把代五角星的画，粘在班级后面的墙上，算是一块小小的艺术园地。我想，这样既给了学生们极大的赞美，也可激励那些学的不太认真的同学奋进。同时，它更是一个很好的学习与交流的园地(绘画的进步重在学子之间的交流)。 　　一天，我的一个学生跑来对我说:“老师，我和杨明的画，都是优，为什么他的有五角星，而我的没有?” 　　我说:“是吗?那你看是他画的好，还是你画的好呢?” 　　她想也不想就说:“都好，不然怎么都是优呢?”“呵呵，是啊，都很好。但你看，你的画画的是很好，老师本来想给你一个五角星的，但打上五角星的画就是要展出去的，你不觉得你的画有什么不妥吗?”她淡淡地说:“不就是画得脏了点儿吗?我下次注意还不行吗?” 　　我其实就是想借机治治她这个邋遢的毛病，于是对她说:“展出去的画一定要美观大方，不然别人看了会有意见的。你这一张不小心画脏了，不要紧。但要是就这么展出去，同学们还以为这就是你的水平呢?那老师可不干，老师认为我们马月能比这画的好多了。所以老师给了你优，但没给你画上五角星，这叫重点保护。等下一张你画的又好又干净时，咱们再展出去让他们看看!看谁还敢说我们马月邋遢。”她一听，乐坏了。连说好。还一个劲儿地下保证。果然，她的下一张画就好多了，虽然还是有些污痕，但我毫不犹豫地给了她一个大五角星。此后，她的画一次比一次有进步，甚至还给美术本包上了皮儿，这可是在她那儿决无仅有的事啊。我不仅打心眼里替她高兴。 　　教育学生是老师的本分。不同学科的老师在对学生进行不同学科的教育。但在对学生的常规教育上是一样的，应不择时、不择地，抓住每一次机会对学生进行科学生动的教育。 　　在班级办小画展是为了营造幽雅的学习氛围，教育学生整洁也是为了从他们自身做起营造一个良好的学习和生活的环境。这样，学生才能更好地学习和生活，科学表明，优美的环境，浓浓的文化气息会陶冶学生的情操，提高学生的文化品味。 　　作为教育者，我们应重视从细节上教育引导学生，营造好自己的那一片天空。 　　班主任教育叙事故事 篇8 　　 倾听孩子们的心声 　　前几天，我就“你喜欢什么样的学校”这个话题，上了一节口语交际课。学生们很兴奋，畅所欲言，畅想着理想中喜欢的学校蓝图。 　　“我喜欢有活动场的学校，下了课我们可以尽情地玩耍。” 　　“我希望学校的课桌是卡通型的，谁喜欢坐哪里就坐哪里。” 　　“我好想让学校每层楼都有一个图书角，想看哪本就看哪本。” 　　“老师，您能不能少留点作业，尤其是快考试的时候，好累啊!” 　　“老师，能不能少些考试啊，考砸了，回家又得受皮肉之苦!” 　　“老师，您给我们推荐的《窗边的小豆豆》真好看，我好羡慕他们的学校，老师那么好，校长总是说‘你真是个好孩子!"所以‘巴学园"的孩子非常快乐。”…… 　　感谢学生给我以深深的思考:我们应该怎样对待教育，怎样对待学生? 　　古希腊哲学家毕达哥拉斯说:“什么是最美的──和谐。” 　　绘画大师毕加索说:“在和谐中，一切都是可能的。” 　　那么，怎样才是和谐教育?我认为首先要有和谐的师生关系。 　　曾经听到孩子们唱歌:“书包最重的人是我，，作业最多的人是我，每天起的最早，睡得最晚的人是我，是我，是我，还是我……”曾经看过一篇文章，写的是一个小学四年级学生，数学成绩一直是全班第一名，有一天没来上学，老师说该生的爷爷去世了请假一天。只听见全班一片欢呼。为什么呢?因为他爷爷是数学教授，其他学生没法超过他，现在终于可以超过了。这是一群孩子呢，还是一群狼在嗷嗷叫?可见学生的身心发展还不够健康和谐。 　　“谢谢孩子们。”下课了，我对孩子们说，“我会努力作你们喜欢的好老师……”教室里一片欢呼，我知道我的承诺还有些底气不足，因为和谐教育，师生和谐发展，不是一朝一夕能够达到的，但我相信这是社会发展的需要，是人身心健康发展的需要，我们一直在努力。

张铁生，1950年生，辽宁兴城人。 1968年中学毕业后下乡插队。 曾任兴城县白塔公社枣山大队第四生产队队长。 1973年参加全国高等学校招生考试时，因解答不了试题而在空白试卷的背面写了一封 “信”，被树为“反潮流”的“英雄”。 同年入辽宁农学院畜牧兽医系学习。后加入中国 *** 。 1975年任 *** 铁岭农学院核心小组副组长、院党委副书记。 同年当选为第四届全国人大常委。 1976年10月后被撤销所担任的党内外职务，并被开除党籍。 1983年被锦州市中级人民法院以反革命宣传煽动罪、阴谋颠覆 *** 罪判处有期徒刑15年，剥夺政治权利3年。 1991年10月刑满获释，和另外三人创办了饲料公司，目前他所在的公司净资产过亿元，是拥有17家子公司的大集团。 张铁生任集团公司商政总监外，还兼任监事会主席。 1973年，正在辽宁省兴城县白塔公社枣山大队插队的张铁生被推荐参加大学考试。 6月30日，在理化考试时，他仅做了3道小题，其余一片空白，却在试卷背面给“尊敬的领导”写了一封信。 在信中，张铁生诉说了自己在集体利益与个人利益发生矛盾时的心理冲突，发泄他因不忍心放弃集体生产而躲到小屋里去复习功课，而导致文化考试成绩不理想的不满情绪。 同年7月19日，《辽宁日报》以《一份发人深省的答卷》为题，刊登了张铁生的信。 编者按说：“张铁生的理化这门课的考试，似乎交了白卷，然而对整个大学招生的路线问题，却交了一份颇有见解、发人深省的答卷。”8月20日，《人民日报》又转载了张铁生的信，又另加编者按语“这封信提出了教育战线上两条路线、两种思想斗争的一个重要问题，确实发人深思。”随后，全国各地报刊纷纷转载，张铁生一夜之间成了名噪全国的勇于交“白卷”的反潮流英雄。 “四人帮”一伙对张铁生交“白卷”的行为赞不绝口。 1973年，张铁生顺利地被铁岭农学院畜牧兽医系录取。 1975年，第四届人大在北京召开，张铁生当选为人大常委。 江青、王洪文亲自接见他，以示笼络。 1975年8月张铁生升任铁岭农学院领导小组副组长、党委副书记…… 从此，红得发紫的张铁生开始频繁参加社会活动，成了绑在“四人帮”战车上的一名打手…… “四人帮”被粉碎后，张铁生的政治靠山冰消雪融。 1983年3月23日，锦州市中级人民法院组成合议庭公审张铁生反革命案件。 3月25日，该法院判处张铁生15年徒刑，剥夺政治权利3年，刑期从1976年算起。 张铁生在辽宁省凌源监狱里度过了漫长的刑期。 1991年10月，张铁生出狱。 而当时光流转到2003年时，张突然又成了公众视线中的新闻人物。 这就缘于知音出版集团报属《打工》杂志刊载的《昔日“白卷英雄”张铁生成“千万富翁”》这篇文章。 由该杂志记者程龙华撰写的文章刊出以后，全国各地的报刊网络纷纷转载，这篇文章的最大卖点就是“张铁生成为千万富翁”，但张铁生说，这和事实不符，自己事实上并不是千万富翁，“这个千万富翁是记者程龙华自己算出来的”。 并向法院提起了起诉。 沈阳市沈河区法院已于2003年12月22日受理此案。

【答案】：A,B,C,D国际直接投资的方式包括：①在国外创办新企业，包括创办独资企业、设立跨国公司分支机构及子公司；②与东道国或其他国家共同投资，合作建立合营企业；③投资者直接收购现有的外国企业；④购买外国企业股票，达到一定比例以上的股权；⑤以投资者在国外企业投资所获利润作为资本，对该企业进行再投资。

　　第六章 车辆管理制度　　第一条 公司小车由行政部公室负责调度,以满足公司接送客户及公司各部负责人外出办事需要。　　第二条 小车的使用申请需凭部门负责人签字的申请单方有效。申请单须提前2小时报行政部,以利于同地点合并用车,否则不予派车。以下情况一般不得审批用小车:　　1、一般人员出差办事;　　2、采购员外出采购;　　3、各类人员因私外出。　　第三条 以下情况用车需经总经理批准,(总经理出差期间,由行政部经理代签):　　1、当本公司车辆调用不够,需借车用时;　　2、长途用车(杭州、杭州地区以外);　　3、在不影响公用前提下,各类私人用车;　　4、公司试用合同工以上员工结婚用车;(每人1辆,半天内)　　5、公司员工丧事送花圈用车;　　6、公司员工伤、病、孕去医院用车(原则上优先考虑用车)。　　第四条 小车的签发使用:　　1、小车出门一律凭小车出车单;　　2、小车单应为一式三联,一联为出门联;二联为结算联(平时存司机处);三联为行政部存档务查联。　　3、用车时间、里程必须控制在出车单允许范围内,无故超出用车时间和范围必须说明经过,视情况处理;　　4、公司严厉禁止公车私用,特殊情况需经总经理审批后，方可调用。　　第五条 小车驾驶员的考核:　　1、驾驶员须在上班后在小车内待命,迟到一次扣10-50元;　　2、在无出车任务的情况下,必须在车内或指定休息室待命,一次不遵守扣10-50元;　　3、驾驶员在车单开出5分钟以内需出车,延误一次扣10-50元;　　4、严禁无单驾车出门,发现一次罚款50-200元;　　5、出车回来后须马上与调度员取得联系,以利安排用车,一次不遵守扣10-50元;　　6、小车费用(过桥费、油费等)报支时应附上结算联,由使用者签字,以便凭结算联复核费用,加强费用的控制;　　7、驾驶员要做好小车保养工作,故障须及时修复。因故障影响出车一次扣10-50元;　　第六条 各类车辆进出管理规定:　　正大门:上午8时至下午5时准许一切载货用的机动车辆(包括货用汽车、三卡、手扶拖拉机、铲车等)和人力车的进出,但需填写进出登记，方可进入，严禁一切人员进出。　　第八条 经警人员有权对所有进出车辆进行检查,发现问题有权进行处理,并及时汇报公司领导和相关部门。　　第十条 本制度适用于****有限公司。　　第十一条 本制度由公司行政部负责解释。

小考一般指小升初考试。1.河北2023年小升初考试，时间差不多在7月10号左右。部分省市可能明显不同，详细要靠教育局公告。2.6月份，各市会组织回城生等级和办理有关的手续，六月份10号到20号左右时，各地的小升初服务平台相继会发布学生对应的升学区域，同时在六月10号到20号左右各个小学六年级会进行毕业考试，总而言之，六月份是小升初考试比较繁忙的30天，这时学生家长都要格外重视，避免错过一部分重要的环境和考试。3.5月份小升初民办学校招生面试：按照2023年小升初的考试时间具体安排表，在四月末到五月初时，各地的民办中学会对非本地的小升初进行面试和录取；同时2023年的小升初考试5月份时是进城务工人员孩子的入学申请办理。2023年的小升初随迁孩子要注意了，在5月份要记得办理有关申请。大多数情况下来说在五月中20号到月底30号左右是小升初民办学校的报名时间，考试时间会在五月底到六月初，家长和学生不能大意。

融资租入的固定资产属于资产的一种，所有权不属于企业，但是由于企业实质上获得了该资产所提供的主要经济利益，同时承担了与资产有关的风险，实际上企业实质上获得了该资产所提供的主要经济利益，同时承担了与资产有关的风险。拓展资料：融资租入的定义企业采用融资租赁方式租入固定资产，由于在租赁期里承租企业实质上获得了该资产所提供的主要经济利益，同时承担了与资产有关的风险。因此承租企业应将融资租入资产作为一项固定资产计价入账，同时确认相应的负债，并且要计提固定资产折旧。为了区别融资租入固定资产和企业其他自有固定资产，企业应对融资租入固定资产单独设立"融资租入固定资产"明细科目核算，新《企业会计准则第21号---租赁》中规定:在租赁开始日，承租人应当将租赁开始日租赁资产公允价值与最低租赁付款额现值两者较低者作为租入资产的入账价值，将最低租赁付款额作为长期应付款的入账价值，其差额作为未确认融资费用。承租人在租赁谈判和签订租赁合同过程中发生的，可归属于租赁项目的手续费、律师费、印花税等初始直接费用，应当计入租入资产价值，而不是确认为当期费用。《企业会计准则第4号---固定资产》中规定:购买固定资产的价格超过正常信用条件延期支付，实质上具有融资性质的，固定资产的成本以购买价格的现值为基础确定。实际支付的价格与购买价格之间的差额，除应予资本化的以外，应当在信用期间内计入当期损益。与经营租赁不同的是，经营租赁方式租入资产不计入固定资产，没有对租入资产的控制权与所有权，融资租入对资产拥有实际控制权。融资租入应理解为:企业要购进一台设备，但是资金不充分，于是和融资公司共同购入这台设备，由融资公司垫付设备款项，企业在签订合同时先付一部分，剩下的款项以租金方式补足。

找职业人教

张铁生，1950年生，辽宁兴城人。1968年中学毕业后下乡插队。曾任兴城县白塔公社枣山大队第四生产队队长。1973年参加全国高等学校招生考试时，因解答不了试题而在空白试卷的背面写了一封 “信”，被树为“反潮流”的“英雄”。同年入辽宁农学院畜牧兽医系学习。后加入中国共产党。1975年任中共铁岭农学院核心小组副组长、院党委副书记。同年当选为第四届全国人大常委。1976年10月后被撤销所担任的党内外职务，并被开除党籍。1983年被锦州市中级人民法院以反革命宣传煽动罪、阴谋颠覆政府罪判处有期徒刑15年，剥夺政治权利3年。1991年10月刑满获释，和另外三人创办了饲料公司，目前他所在的公司净资产过亿元，是拥有17家子公司的大集团。张铁生任集团公司商政总监外，还兼任监事会主席。 1973年，正在辽宁省兴城县白塔公社枣山大队插队的张铁生被推荐参加大学考试。6月30日，在理化考试时，他仅做了3道小题，其余一片空白，却在试卷背面给“尊敬的领导”写了一封信。在信中，张铁生诉说了自己在集体利益与个人利益发生矛盾时的心理冲突，发泄他因不忍心放弃集体生产而躲到小屋里去复习功课，而导致文化考试成绩不理想的不满情绪。 他的实际考试成绩：语文38分，数学61分，理化6分。虽然成绩比较差，但足以说明他当时并未交白卷。[1] 同年7月19日，《辽宁日报》以《一份发人深省的答卷》为题，刊登了张铁生的信。编者按说：“张铁生的理化这门课的考试，似乎交了白卷，然而对整个大学招生的路线问题，却交了一份颇有见解、发人深省的答卷。”8月20日，《人民日报》又转载了张铁生的信，又另加编者按语“这封信提出了教育战线上两条路线、两种思想斗争的一个重要问题，确实发人深思。”随后，全国各地报刊纷纷转载，张铁生一夜之间成了名噪全国的勇于交“白卷”的反潮流英雄。 “四人帮”一伙对张铁生交“白卷”的行为赞不绝口。时任辽宁省委书记、毛泽东的侄子——毛远新得知此事后，将张铁生试卷背面的信作了删改，指示《辽宁日报》发表，并在编者按中说：张铁生对“物理化学这门课的考试，似乎交了‘白卷"，然而对整个大学招生的路线，交了一份颇有见解、发人深省的答卷。”这篇题为“一封发人深省的信”的文章，之后被收录进了云南省新增的中学《政治》（各年级用）课本第49页的附录中。 1973年8月10日，《人民日报》转载了张铁生的信，另加编者按语：“这封信提出了教育战线上两条路线、两种思想斗争的一个重要问题，确实发人深思。”随后，《红旗》杂志转载时发表评论，说搞文化考试是“旧高考制度的复辟”，“资产阶级向无产阶级反扑”。张春桥说这是“反攻倒算”。“四人帮”一伙对张铁生交“白卷”的行为赞不绝口，江青称赞张铁生“真了不起，是个英雄，他敢反潮流”。 各地报刊纷纷转载那封给“尊敬的领导”的信，张铁生一夜之间成了名噪全国的勇于交“白卷”的反潮流英雄。 [1]1973年，张铁生顺利地被铁岭农学院畜牧兽医系录取。1975年，第四届人大在北京召开，张铁生当选为人大常委。江青、王洪文亲自接见他，以示笼络。1975年8月张铁生升任铁岭农学院领导小组副组长、党委副书记…… 从此，红得发紫的张铁生开始频繁参加社会活动，成了绑在“四人帮”战车上的一名打手…… “四人帮”被粉碎后，张铁生的政治靠山冰消雪融。 1983年3月23日，锦州市中级人民法院组成合议庭公审张铁生反革命案件。3月25日，该法院判处张铁生15年徒刑，剥夺政治权利3年，刑期从1976年算起。张铁生在辽宁省凌源监狱里度过了漫长的刑期。1991年10月，张铁生出狱。而当时光流转到2003年时，张突然又成了公众视线中的新闻人物。 这就缘于知音出版集团报属《打工》杂志刊载的《昔日“白卷英雄”张铁生成“千万富翁”》这篇文章。由该杂志记者程龙华撰写的文章刊出以后，全国各地的报刊网络纷纷转载，这篇文章的最大卖点就是“张铁生成为千万富翁”，但张铁生说，这和事实不符，自己事实上并不是千万富翁，“这个千万富翁是记者程龙华自己算出来的”。并向法院提起了起诉。沈阳市沈河区法院已于2003年12月22日受理此案。《一份发人深省的答卷》　　尊敬的领导： 　　书面考试就这么过去了，对此，我有点感受，愿意向领导上谈一谈。 　　本人自一九六八年下乡以来，始终热衷于农业生产，全力于自己的本职工作。每天近十八个小时的繁重劳动和工作，不允许我搞业务复习。我的时间只在二十七号接到通知后，在考试期间忙碌地翻读了一遍数学教材，对于几何题和今天此卷上的理化题眼瞪着，真是心有余而力不足。我不愿没有书本根据的胡答一气，免得领导判卷费时间。所以自己愿意遵守纪律，坚持始终，老老实实地退场。说实话，对于那些多年来不务正业、逍遥浪荡的书呆子们，我是不服气的，而有着极大的反感，考试被他们这群大学迷给垄断了。在这夏锄生产的当务之急，我不忍心放弃生产而不顾，为着自己钻到小屋子里面去，那是过于利己了吧。如果那样，将受到自己与贫下中农的革命事业心和自我革命的良心所谴责。有一点我可以自我安慰，我没有为此而耽误集体的工作，我在队里是负全面、完全责任的。喜降春雨，人们实在忙，在这个人与集体利益直接矛盾的情况下，这是一场斗争（可以说）。我所苦闷的是，几小时的书面考试，可能将把我的入学资格取消。我也不再谈些什么，总觉得实在有说不出的感觉，我自幼的理想将全然被自己的工作所排斥了，代替了，这是我唯一强调的理由。 　　我是按新的招生制度和条件来参加学习班的。至于我的基础知识，考场就是我的母校，这里的老师们会知道的，记得还总算可以。今天的物理化学考题，然很浅，但我印象也很浅，有两天的复习时间，我是能有保证把它答满分的。 　　自己的政治面貌和家庭、社会关系等都清白。对于我这个城市长大的孩子几年来真是锻炼极大，尤其是思想感情上和世界观的改造方面，可以说是一个飞跃。在这里，我没有按要求和制度答卷（算不得什么基础知识和能力），我感觉并非可耻，可以勉强地应付一下嘛，翻书也能得它几十分嘛！（没有意思）但那样做，我的心是不太愉快的。我所感到荣幸的，只是能在新的教育制度之下，在贫下中农和领导干部们的满意地推荐之下，参加了这次学习班。 　　白塔公社考生　张铁生 　　一九七三年六月三十日

国际直接投资的形式:1、建立新企业2、利润再投资3、并购国际直接投资的基本动因1、资源趋动性2、成本趋动性3、市场稳定性4、技术趋动性

1.利用太阳能热量：太阳能热水器、太阳能暖房、海水淡化、盐业生产、温室大棚、衣物晾晒等等2.利用太阳能发电：航天科技、太阳能汽车、太阳能路灯、太阳能信号灯、太阳能广告牌、太阳能计算器、太阳能风扇、太阳能玩具等等还有植物的光合作用等等总之,地球上的99%物种离不开太阳,太阳能这一新能源的开发利用也被世界各国所重视,不久的将来,太阳能将进入我们生活的各个领域。

融资租入固定资产指的是企业由于资金不足等原因，借助于租赁公司或其他金融机构的资金而租入的固定资产，那么其折旧相关的会计分录怎么做？融资租入的固定资产计提折旧的会计分录借：管理费用／制造费用等贷：累计折旧什么是制造费用？制造费用指企业为生产产品和提供劳务而发生的各项间接费用，包括但不仅限于企业生产部门（如生产车间）发生的水电费、管理人员的职工薪酬、劳动保护费、国家规定的有关环保费用。企业应设置“制造费用”账户进行总分类核算，并且按不同的生产单位设立明细账，账内按照费用项目设立专栏或专户，分别反映生产单位各项制造费用的发生情况。“制造费用”账户属于成本费用类账户，借方反映归集发生的制造费用，贷方反映制造费用的分配，并且月末应无余额。需要注意的是，如果辅助生产车间只生产单一品种或只提供一种劳务而且制造费用数额较小，为了减少转账手续，各项制造费用也可以直接计入“辅助生产成本”账户，而不通过“制造费用”账户核算。累计折旧是什么意思？“累计折旧”科目属于资产类科目，它是备抵调整账户，用于核算企业固定资产的累计折旧。与普通资产类账户不同的是，“累计折旧”科目贷方反映增加，借方反映减少。累计折旧和计提折旧额的区别计提折旧额指的是提取折旧的金额，而累计折旧是指购入资产至今提取折旧的累计数，计提折旧额有可能等于累计折旧。

汽车是公司的重要财产，为爱护公司财产和确保安全行车，做到合理使用和保养车辆，提高办事效率，特制定本办法，本办法适用于公司所有车辆。一、合理使用1、车辆由综合部管理，并指派专人负责安排保养和调度。2、每辆车由专任司机驾驶，需由他人驾驶时，代班司机须履行驾驶人责任，做到检查车辆（外表）及证件，随车工具等。出车结束后及时告知调度并做好行车记录。3、随车证件必须妥善保管，相关资料交由综合部登记存档，并及时反馈车辆运行及规费、保费等相关情况。4、各部门因工作需要使用车辆时，应由部门经理同调度联系并说明事由及需用车时间。5、公司车辆为业务用车，未经同意不得运载任何与业务无关的人员或物品。6、司机每日根据出车情况，填报“日行车记录表”，呈主管审核并核对实际里程。7、“日行车记录表“上所载里程数应与车辆里程表相符，不符之数若无法提供正当理由，在10公里以内的应由司机负责差数里程5元/公里的油资。8、未经调度同意和不符之数在10公里以上的用车，都将视为私自用车，后果自负，9、经审核批准的非公务用车，应负担使用里程0.6元/公里的油资（不含过境费）。二、车辆保养1、必须做好出车前的例行检查和实施的定期保养，保证行车安全。2、冬季必须做到不少于5分钟的温车后再行驶，确保发动机的润滑。3、在不影响正常用车的前提下做好每日的车辆保洁，做到雨天车内整洁，无雨车身干净。4、车辆的定期保养严格按照厂商规定的里程数执行，在10万公里以上的车辆每5千公里做一次检查保养。5、车辆在维修保养时，无特殊原因驾驶员必须在场学习、监督，并对修理过程负责。（更换的旧件随车带回）6、车辆在维修保养后，驾驶员应详细登记车辆维修保养表，以此检测车辆的机械安全状态。7、在使用车辆时如有物料应放在行李箱内，不得放在座椅上，遇有怕震的仪器或设备须放在椅子上的，应事先垫好东西。8、为预防车辆自燃事故的发生，应做好行车后的检查，务必在停车10分钟后确认无误方才离去。三、安全责任1、在驾车时应特别注意安全行驶，严格遵守交通规则，若违章处罚由驾驶员负责。2、如发生交通事故，在车辆不能使用期间，工资按天扣除。如承担事故责任还将赔偿损失（含对方）并停职接受处理。3、车辆必须听在指定地点和有专人看管的停车场，如有违反造成损坏或失窃将承担维修及寻赏费用。4、在市区以外的道路上行驶，司、乘（前排）人员必须戴安全带。5、每周四上午为我公司的安全日，在册驾驶员必须准时参加安全日活动，学习交通安全知识。四、补充规定1、公务用车后，必须开回办公大楼附近，停靠在适当且较安全地点，并将停靠地点在“日行车记录表“备注栏中登记注明。2、驾驶员年安全行驶记录以3万公里为基点，超过3万公里的安全行驶作为驾驶员年度综合考核的指标。安全行车，礼貌驾驶。树公司形象。

张铁生的基本情况，楼上已经介绍过了，张铁生坐监狱的原因就是他是“四人帮”树起来的一面旗帜，对当时的政治形势和教育起了恶劣作用。四人帮”一伙对张铁生交“白卷”的行为赞不绝口。1973年，张铁生顺利地被铁岭农学院畜牧兽医系录取。1975年，第四届人大在北京召开，张铁生当选为人大常委。江青、王洪文亲自接见他，以示笼络。1975年8月张铁生升任铁岭农学院领导小组副组长、党委副书记……从此，红得发紫的张铁生开始频繁参加社会活动，成了绑在“四人帮”战车上的一名打手。 这就是政治，人在其中，如一片树叶在茫茫大海中，身不由己了，难以掌控了。

如下所示：1．开天下英才之门，筑企业锦绣前程。2．戴尔：选择戴尔，选择未来。3．伯闻天下，万事发达。4．伯文伯乐，牵线千里马，做企业猎头领头羊!5．问君哪得清如许，唯有源头活水来。6．长安汽车：百年长安，“职”得你自豪!7．慧眼识得人尽其才，伯闻乐为企业人才牵线。8:西门子：怎样点亮你的人生?9:LG电子：闪耀你的未来。10:索贝数码：激情探索，扬帆拾贝。11:联想：联想世界，联想未来。12:方正：加入方正，放飞梦想。13:盛大网络：寻找未来互联网精英。14:美的集团：放飞美的梦想，成就精彩未来。

1、兴家犹如针挑土，败家好似浪淘沙；2、成由勤俭，败由奢；3、勤俭永不穷，坐食山也空；4、从俭入奢易，从奢入俭难；5、小钱不知省，大钱将滥花；6、成家子，粪如宝；败家子，钱如草；7、眼下胡花乱铺张，往后日月空荡荡；8、知足是天然的财富，奢侈是人为的贫困；9、良田万顷，日食一升。广厦千间，夜眠七尺；10、一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰。关于厉行节约反对浪费的名言警句 (二) 1、君子以俭德辟难。 2、一粥一饭汗珠换。 3、十匙合成一碗饭。 4、小处不省钱袋空。 5、节约就是大收成。 6、布袍草履耐风寒。 7、节俭是致富的秘诀。...

【答案】：国际直接投资由于涉及资本、专利技术和管理技能的国际转移，因此对经济发展有广泛而深刻的影响和作用，主要体现在以下几个方面：(1)国际直接投资加速了生产和资本国际化的进程。国际直接投资是生产和资本国际化的产物，而国际直接投资规模的扩大又进一步推动了生产和资本国际化的进程。(2)国际直接投资促进了国际贸易的发展。国际直接投资的实质是生产要素的国际移动，因此国际直接投资必然会带动设备、零部件、原材料和半成品的出口，促进国际贸易。另一方面，投资接受国由于引进先进技术设备和管理经验而提高了劳动生产率，增强了出口产品的竞争能力，还能利用跨国公司的销售网络使产品迅速进入国际市场。战后国际贸易的迅速发展与国际直接投资的发展、生产国际化的发展是分不开的。(3)从外资引进国角度考虑，国际直接投资的主要作用在于使东道国获得一种长期稳定的资金来源，弥补国内资金的不足；同时通过引进外资可以引进先进技术和管理经验，从而促进生产、增加外汇收入和资金积累，加速经济的发展。这一点在发展中国家的表现尤为突出。(4)从资本输出国的角度看，国际直接投资的利益是不言而喻的，它为国内过剩资本找到了出路，带来了丰厚的海外投资利润。然而，国际直接投资对母国的影响也有不利的一面。国际直接投资可能会由于优势输出，而阻碍母国的出口贸易发展，从而使母国的国际收支受到不利影响。又如国际直接投资的过度发展会造成母国产业的空心化，对母国经济带来不利影响。

自己体会呀

排量

Ⅰ 围绕“教育故事”主题 教育叙事大致包括这么几种：教学叙事、生活叙事和自传叙事。 所谓教学叙事即教师以合理有效的方式，解决自己在教室里发生的教学问题，然后将自己怎样遇到这个问题、怎样解决这个问题的整个教学过程，以期能引起读者的共鸣，并由此而体现它的研究价值。这种研究价值表现为一种教育的新理念或新观点或某种思想。 所谓生活叙事即教师本人对课堂教学之外所发生的生活事件的叙述，涉及教师管理工作和班级管理工作，可分别称之为德育叙事、管理叙事。 所谓自传叙事，即教师回忆、记录自己的教育生活中发生的教育事件，而这些事件中往往蕴含着教师自己的教育信念。 不管哪种类型的叙事，一个最不能忽视的地方就是，教学叙事不仅强调所叙述的内容具有一定的情节，更重要的是通过事件的过程促使或者触动教师本人的某种观念的转变或意识地改。否则，就是记流水账。 教育叙事、案例稿写作稿要求 教育叙事是研究者以叙事、讲故事的方式表达对教育的理解和解释。它不直接定义教育是什么，也不直接规定教育应该做什么，它只是给读者讲一个或多个故事，让读者从故事中体验教育是什么或应该做什么。教育叙事要求有典型性，能让读者有心灵的触动。情感交流；唤醒教师主体意识，促进教师专业发展。 案例编写要按照题目、背景介绍、案例描述、案例反思、案例点评来写。其中题目要求体现反思主题，案例描述要写出课程片段，反思要求有问题思考和反思的分析，案例点评要分析通过案例得到的经验或者教训。案例可以是写教学的反思，也可以是教学中对教育的反思。 参考格式: 1、 教育叙事 我和学生有个小秘密 XXXX学校 XXX 新接到2年级语文实验班数学，看到那些可爱小不点，我什么都不担心，就怕他们对数学没有兴趣，因为他们对语文的兴趣实在浓厚，七、八岁能洋洋洒洒写出千字文章，爸爸妈妈惩罚孩子的办法是不让他看书，想来都有点害怕！ 开学以后，最担心的事也就出现了，班上一部分孩子反映出对数学的“淡漠”，家长也和我交换意见，怎么才能让孩子对数学有兴趣呢？实在的，面对一群聪明的孩子，怎样才能让他们喜欢数学呢？对我真是一个挑战！ 我除了上课尽量使用电教手段，做一些动画，讲一些故事，“放宽”对他们的管教，让他们慢慢亲近我外，我与学生还有一个小秘密。 只要有家长与我交换意见，我就给他们讲：“学生对数学的没有兴趣，关键在于他们对数学的那份自信的丧失！我们要给予他们自信，他们才会喜欢数学！我打算把考题提前叫一些同学先做一遍” 。有的家长问我这样好吗？我说：“其实，考试不是目的，目的是怎样让他们今后学得更好。” 接下来的日子里，我要考试的题都会在考前3到5天发布到网上，然后一个一个单独对“需要自信”的学生说：“我们隔2天要考试，题老师已经发到网上，你去下来做吧！老师只对你一个人讲了，千万别给其他人说。”于是他们都回去认真的做了一次，还有家长帮忙，考试时他们再次轻松愉快的做了一次。评讲试卷时，我大大的表扬了一番突飞猛进的同学，那时我分明看到了他们开心的笑容！ 有个学生在网上这样写到：“昨天， 姜老师把试卷发下来了，我看了一下，等级是A+，错了两道小问题，分数就说明是95分—99分，我唉声叹气地说：要是得了A++就好了，分数是100，平时上课要专心听讲、积极发言，成绩会越来越好。啊！这真是我最满意的数学试卷啊。”还有学生这样写：“今天是11月5日，星期三。上午，我们第一节是数学课，姜老师先问：你们是愿意上课还是愿意考试呀？有很多同学都说愿意考试，姜老师一听，就说：数学书放进书包里，把文具盒留在外面，我们一听，异口同声地说：耶！数学考试喽！一会儿，姜老师把试卷发了下来，我们就开始做题了，我做到最后一题的时候，我一看，哈哈！我全会做！我一定能得到100分！” 要知道他们都是数学有点“问题”的孩子，看到她们对数学自信的回归，我心里激动不已。就这样，班里几个上期数学不好的孩子，都“考”到了很好的成绩，上课他们特别的认真，作业虽不算很好，却能较好的掌握新内容。 真正的单元测查更令我高兴，上期班上补考也不及格的A同学也考了84分，他已经成为班上听课认真、积极举手的一员了，也成为了一名自信的孩子。不过我和他的秘密还要进行下去，直到他考得更好。 2、教学案例 关注每个学生的情感 XXXXX学校 XXX 背景介绍： 随着新课程标准的实施，老师不可避免的要经常思考：自己的教育行为是否符合新课程的理念。“新一轮课程改革很重要的是改变学生的学习状态。学生的学习状态可以从三个角度来描绘它。第一是我们学生的情感……”，因此关注孩子的情感变化是我们所特别需要注意的。 案例描述： 我教学“加减法的简便算法”一课时，2个教学班我都创设了这样的情景：在班上选择了全班公认数学最优秀的和最差的进行口算“比赛”，两组题目如下：1、324+198 5968－3999 396+498 2、324+200 5968－4000 400+500比赛的结果当然是成绩差的获胜，顿时全班学生从疑惑不解到热情高涨，纷纷举手表达自己的意见， “气愤”比赛的不公平：两组题中，加减整百、整千当然简单一些…… 课的发展如设计一样顺畅，但是 “比赛”学生的表现却令我时至今日仍然不能平静：2名“优秀”学生都在不发表任何意见的基础上独自伤心的哭了，而2名“差生”表现大同小异：眼里闪过一丝得意，但是脸上没有一丝的笑容，他们体现出的“荣辱不惊”令我记忆犹新，那不是许多成大事者追求的境界吗？ 当学生作业时，我立即叫过“优生”，向他进行了简单的解释。课后我向学生道歉（老师没有考虑你的感受），并重点帮助他分析了“哭泣”的原因，希望他在遇到困难时，变得更坚强和从容。对差生我问他为什么胜了不高兴呢？我表扬了他的进步，鼓励他继续努力，那时我看到了他开心的笑容。 案例反思： 反思一：教学应该更多的关注每个学生的情感 《数学课程标准解读》有这样一段：“作为促进学生一般性发展的数学学习，应该更多关注学习的情感因素。事实上，健康与富有活力的学习活动、独立思考与合作交流的学习方式、自信以及相互尊重的学习氛围非常有利于学生非智力与智力因素协调发展，有利于健康人格的形成。”由此可见，教学中关注学生情感的重要。 本节课的情景创设目的是为了激起全班学生的情感共鸣，通过差生比优生算得快的“意外”，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，积极思考发现题目特征，理解简便算法的实质是“凑整”。教育家赞可夫说“教学法一旦触及学生的情绪和意志领域，触及学生的精神需要，这种教学方法就发挥高度有效的作用。”对于多数学生而言，课的设计达到了预期的效果，但是当我看到“优生”那哭泣的表情，差生体现出的“荣辱不惊”时，我知道对他们我失败了，显然这不是他们的精神需要。 反思二：教学中应该考虑对差生更多鼓励，对优生进行挫折教育 差生体现出的“荣辱不惊”使我想到了“小学数学教育网”上网友讲的一个寓意深刻的故事：一位老教师到农贸市场去买菜，遇到当年他教的一名做小生意发了财的学生，正在卖鸡蛋的学生热情的邀请老师去吃饭，老师说：“卖鸡蛋这样的工作你不觉得难为情吗？”学生说：“这和当年您教育我的情形相比，算不了什么……”。 这个故事主要讽刺老师对待差生教学行为，是值得我们反思的，正如学生比赛胜了也不敢“声张”，是啊！我们真的应该给差生更多的阳光，不仅让他们可以经受挫折，还能正常的沐浴灿烂的阳光，拥有健全的人格。 从另一个层面看：学生得益最大的竟然是老师的“关照”。他在无数次的挫折和打击面前变得坚强，而这种品质将使他终生都会享用它的利息。所以挫折教育是人生重要的一课，而学习上一帆风顺的优生，却很少遭受挫折，所以才会在一次不正规的比赛“输”掉后哭泣不已。有人专门研究过国外293个著名文艺家的传记，发现其中有127人在生活中都遭受过重大的挫折。 “自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男”的说法，表明有成就的人大多是由磨难而成的。孟子指出：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，……”这些都表明挫折教育是儿童成长中不可缺少的营养，对于优生也是如此。 回想前一教学片断，教师对自己忽视尊重学生人格的无意识行为表示歉疚。但心理活动明显是倾向于优生。在家庭和学校环境中，“优生”几乎是在“优待”中成长。身上存在害怕困难、承受挫折的心理能力差等特点。事实上，孩子们的一生中不遇挫折是不可能的。老师有责任早一点让他们具有“免疫”能力。让他们在困难和挫折面前从容不迫，不产生的紧张状态和消极的情绪反应。面对挫折能够从容不迫仅靠说教是无法达到的，儿童必须经历挫折才有可能超越挫折。因此，老师在教育教学中还应注意设计教育环境，不要一味给学生营造一切需求都能轻易得到满足的教育环境，更不要阻碍他们适当接受困难和挫折磨练的机会。 案例点评： 1、该课例思考的问题有前瞻性。本次课程改革提出了情感、态度和价值观领域，体现了当代教育对学生情感领域的重视性，本文体现了一线老师对本领域的深刻理解。 2、一个好的教学情景设计，应该在考虑教学的同时，更全面的考虑对学生全面发展所起的作用。 3、在教学中我们应该寻找差生的闪光点，让他们回答简单问题，让他们重塑自信；同时我们要寻找“优生”的弱点，促进他们全面发展。 Ⅱ 求一个关于教育学方面的小故事 学会另一个角度看困境 从前，有个国王，他很会治理国家，而且经常微服出巡了解民情。在他的治理下，国泰民安，繁荣进步。他有个很能干的丞相，每当有什么重要大事，他都会先请教这名丞相，听听这位部属的真知灼见。 有一天，突然下起雨来，国王外出的计划受阻。国王便问他身边的丞相：“这场大雨下得好不好？” “好！大雨一过，街道干净清洁，空气清新。国王您可以享受雨过天晴的美妙景物，又可深入民间巡视民情。” 国王听了很高兴。 又一次，国王要外出巡视时，天气非常炎热，热得国王汗流浃背，国王便问丞相：“这样的热天，出门好不好？” 丞相不假思索地说：“好！这样的天气是印度近日少有的，国王出巡，将会更加了解我国人民在这种火热的天气下，到底在做什么。” 国王觉得很有道理，便高兴地出门去了。 这位国王与丞相都有个共同的嗜好——打猎。国王每次打猎时，只有丞相相伴。 有一次，国王在检查猎器时，不小心被猎器斩断了一截拇指。他赶忙询问丞相：“我的拇指被斩了一段，好不好？” “好，国王陛下。” 国王听后，满腔怒气，认为丞相落井下石，便下令将丞相关起来。 国王对关在牢房的丞相说：“现在你被关在牢房里，好不好？” “好。很好！” 国王被他气坏了。 “既然你认为好，便在这儿住几天吧！”说着很生气地走开了。 过了两天，国王的“打猎欲望”发作，很想出去打猎，但又碍于面子，不想释放丞相，只好一个人单独去打猎了。 平时，丞相比较熟悉地理环境，因此，经常都凯旋而归。那天，国王一个人单独打猎。在森林内追逐动物，几个钟头下来，竟一根兽毛也没有捞到。国王很不开心，便骑马四处寻觅猎物。 不久，太阳下山，飞鸟归巢。国王也累了，便下马来牵着马儿走着。突然，他发现四周的环境非常陌生。他心想：“一定是迷了路。” 走啊走，突然，国王不小心跌进一个捕捉猎物的陷阱。 那陷阱很深，国王三番五次地想爬出洞口，但是都失败了。 过了一会儿，他听到一阵脚步声，越来越近，心中感到万分高兴，这回有救星了！“救命啊！”国王大声呼救。 上面的人将他救了出来，不过，那些都是邻国食人族的土人。那三五个土人将国王带回了部落。 当晚，食人族上下皆大欢喜，围着国王歌舞。国王被绑在一根十字架上，脚下堆积着一堆木柴，土人准备点火，吃烧人肉。国王因语言无法沟通，只好哑口无言，等待奇迹出现，不然就难逃一死。仪式开始了，酋长指示众人坐下。不久一名巫师便开始祭礼。他以清水喷在国王身上，然后逐步检查他身体的各个部位。当他检查到手时，他低声感叹，不断地摇头叹息。众人不知所以然，都感到很惊奇。 巫师向酋长说：“我们族人只吃完整的动物。这种动物是不祥物，因为他的拇指断了！我们不可以吃他！” 酋长立刻去查看，果然发现国王的拇指少了一截，便下令放走国王。 国王劫后余生地捡回一条性命，非常激动，马上赶回国都的牢房去拜见丞相。当他一见到丞相时，他便抱着这位“恩臣”哭了起来。 “现在我才知道为什么你说我的断指是件好事，他救了我一命。我错怪你了！” 过后，国王又对丞相说：“我关你在牢里10多天，好不好？” “好，很好！” “为什么？”国王不明白。 “陛下如果您不抓我进牢房，我一定会随从您去打猎。我们都会被食人族抓取。您可以因为断指而保全性命，但我必死无疑，因为我很完整啊！” 国王茅塞顿开：每件事都有其两面性，是好，是坏，都在于你自己。 Ⅲ 如何撰写教育故事 近年来，各级各类学校认真践行“问题即课题，反思即研究，成效即成果”的科研理念，引内导广大一线容教师降低研究重心，转变科研范式，开展了诸如“我说我的教育故事”的教育叙事研究，催生了教师成为研究者的创造性和持续性。那么，到底应该怎样进行教育叙事，或怎样写教育故事？一、撰写说明教学故事，也就是教学叙事研究。教学叙事研究是以教师自己的故事建构为手段，通过叙述故事，描述教师真实的教学生活，呈现特定情境中教师的教学行为以及这种行为下的学生状况，在此基础上进行反思和意义分析，形成有关教学经验的“个人知识”，获得对教学活动的意义理解和解释的一种研究方式。由于教学叙事研究是以讲故事的形式进行的，而且故事直接来源于教师的教学经历，其理解和解释又取决于教师自己对教学“现场”的独特把握和判断。教育故事应体现以下四个基本特点：一是真实性。所叙述的是已经发生过的、基于实践的、真实可信的教育事件，不是还没有发生的设计、杜撰甚至虚构的事件。二是意义性。所叙故事必须蕴含一定的教育思想或理念，可以反映自己化解教育事件之后获得的某种收效，也可以反映忽视了教育时机之后的某种遗憾。 Ⅳ 小学班主任教育故事500字左右 爱心是施教成功的关键 教育是教师施教传道和儿童受教修养两者相统一的过程。爱是教师、儿童沟通的桥梁，爱是教育的真谛。让儿童充分感受到教师对他的爱，对他的尊重和信任，儿童就会对你敞开心扉，甚至百依百顺，情愿按你设计的模式去发展，正所谓“亲其师，信其道”。 我至今仍清晰地记得第一次见到她的情境。怯生生的眼神、整洁的衣着、清秀的面容、独自一人坐在教室，丝毫没有其他同学的那种兴高采烈。 “你叫什么名字呀？”我俯下身子问她。 “我叫黄健敏。”她轻轻地答道。 她的情况我倒是已经了解了一些，从一年级起每门功课从没有及格过,还有一次语文考试居然得0分，我早已抱着放弃她的想法。但看着孩子整洁的面容我顿生好感。日子一天一天过去,有一次,我批改日记，翻开一个本子,一股清香迎面扑来,本子中竟然夹着几朵小花。“谁这么浪漫?”我惊奇。翻到本子封面，原来是黄健敏。哦，这么有心的孩子,她的成绩一定会提高，我更加坚定了自己的信念。从此,我寻找她的每一个闪光点,在班里大力表扬她取得的点滴进步。有一次,现场小练笔比赛，她的练笔字迹工整、也言之有物。我在班级板报中展出了她和另外四位同学的作品。同学们惊奇了,她的小脸上也露出了天使般的笑容。从此,她的语文成绩稳步提高,及格了、上八十了。慢慢地，她开朗了，她会主动和同学们一起活动了。我也常舒了一口气。其实,一切都是那么平淡，甚至不值得一提，但是就在这平淡中让孩子感到了一丝一丝的温暖，一些可能是她从未感受过的温暖。你就可能改变她的一生。 Ⅳ 求九篇爱心教育的小故事 希望能帮助你。关注孩子的成长健康，我们义不容辞。 11个经典教育故事 1、土拨鼠哪去了 在教育教学过程中，常遇到这样的情况，学生因为痴迷于电脑、电视、小说等往往放松了学业，忘记了最初的追求目标，针对这种情况，教师不妨给他们叫这样一个故事： 有三只猎狗追一只土拨鼠，土拨鼠钻进了一个树洞。这个树洞只有一个出口，可不一会儿，从树洞里钻出了一只白色的兔子，兔子飞快的向前奔跑，三只猎狗围追堵截，兔子急了，“噌”的一下爬上了另一颗大树。兔子在树上，仓惶中没有站稳，一下子掉了下来，砸晕了正仰头看的三只猎狗，兔子乘机逃跑了。事讲完后，教师要问学生：“这个故事有问题吗？” 学生可能说：“兔子不会爬树。”“一只兔子不可能同时砸晕三只猎狗。”…… 直到学生找不出问题了，教师才说：“可是，还有一个问题，你们都没有提到，土拨鼠哪去了？”趁学生思考之际，教师由此引发话题教育学生：“土拨鼠，猎狗追求的目标，可是由于兔子的出现，猎狗改变了目标，我们的思维也在不知不觉中打了差，土拨鼠竟在我们的头脑中消失了。“在追求人生的目标中，我们有时会被风光迷住，有时会被细枝末节打断，有时会被一些琐事分散精力，在中途停顿下来，迷失了方向，或走上了歧路，从而了最初追求的目标。 “同学们，人生的路很长很长，既有奇花异草的诱惑，又有山峦叠嶂的阻挡，你一定要常常提醒自己——土拨鼠哪去了，不要忘记你最初追求的人生目标。” 2、 鹅卵石与钻石 “为什么我们非要学习这些没用的东西呢？” 这是当老师的所听到的学生们的抱怨与质疑中最常出现的一句话。遇到这种情况，我们不妨给学生讲这样一个寓言： 一天晚上，一群游牧部落的牧民正准备安营扎寨休息的时候，忽然被一束耀眼的光芒所笼罩。他们知道神就要出现了，因此，他们满怀殷切的期盼，恭候着来自上苍的旨意。 神出现了，神开始说话了：“你们沿途要多拣拾一些鹅卵石，把他们放在你们的马褡子里。明天晚上，你们会非常快乐，但也会非常后悔。” 说完，神就消失了。牧民们感到非常失望，因为他们原本期盼神给他们带来无尽的财富和健康长寿，但没想到神却吩咐他们去做这件毫无意义的事。但是，不管怎样，那毕竟是神的旨意，他们虽然有些不满，但是，他们还是各自拣拾了一些鹅卵石，放在他们的马褡子里。 就这样，他们又走了一天，当夜幕降临，他们开始安营扎寨时，忽然发现他们昨天放进马褡子里的每一颗鹅卵石，竟然都变成了钻石。他们高兴极了，同时也后悔极了，后悔没有拣拾更多的鹅卵石。 现在我们觉得没用的知识，就像鹅卵石，将来有可能变为无尽的财富。 3、教育学生不要轻视别人 向学生讲一个《老鹰和屎壳郎》的故事，作者是古罗马哲学家里米齐乌斯。 一只老鹰追逐一只兔子，想吃掉他。兔子眼看自己走投无路、孤立无援时，突然看见了一只屎壳郎。兔子求屎壳郎帮帮他，救救他。屎壳郎答应帮助他，保护他。 这时候，老鹰已追到跟前。屎壳郎对他说：“请别伤害兔子一根毫毛，因为他是我的仆人。”可是，屎壳郎看上去那么渺小，老鹰才不把他放在眼里呢。老鹰掐死了兔子，并当着屎壳郎的面津津有味地吃了起来。 屎壳郎是不会忘记这一耻辱的，他一心在等待着老鹰筑巢。不久，当他发现了老鹰的巢，并看到老鹰把他的蛋放在里面后，便悄悄飞进去，把老鹰的蛋推到鹰巢的边沿上，使它落到地上摔破了。 老鹰悲愤交集，他飞到天上，来到天神的宝座前，请求天神给他提供一个能安心筑巢、平安孵蛋的地方。天神说：“等你再孵蛋的时候，你可以把蛋放在我的怀抱里孵化。因为你是我的飞鸟，所以我理应好好照料你。”于是，事情如此这般地发生了。 可是，当那屎壳郎了解了真情后，便立刻团了一只粪蛋，然后带着粪蛋飞到天上，来到天神面前，把粪蛋丢进了他的怀抱。天神发现了这个脏东西，想把它抖搂掉，可是他忘了怀里还有老鹰的蛋；于是把它们连同那团粪蛋一块儿抖掉了。结果，老鹰的蛋又全都打碎了。轻视别人的人都必将受到别人的报复。 4、教育学生不要贪心不足 向学生讲一个《生金蛋的鸭子》的故事，作者是德国诗人布 Ⅵ 幼儿园教育小故事 1、这条小鱼在乎 暴风雨后的一个早晨，一个男人来到海边散步。他一边沿海边走着，一边注意到，在沙滩的浅水洼里，有许多被昨夜的暴风雨卷上岸来的小鱼。它们被困在浅水洼里，回不了大海了，虽然近在咫尺。被困的小鱼，也许有就几百条，甚至几千条。用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸干，被太阳蒸干，这些小鱼都会干...死的。 男人继续向前走着。他忽然看见前面有一个小男孩，走得很慢，而且不停地在每一个水洼旁弯下腰去——他在捡起水洼里的小鱼，并且用力仍回大海。这个男人停下来，注视着这个小男孩，看他拯救这小鱼们的生命。 终于，这个男人忍不住走过去：“孩子，这水洼里几百几千条小鱼，你救不过来的。” “我知道。”小男孩头也不抬地回答。 “哦，那你为什么还在扔？谁在乎呢？” “这条小鱼在乎！”男孩一边回答，一边拾起一条扔进大海。“这条在乎，这条也在乎！还有这一条、这一条、这一条……” 点评：爱心是最宝贵的，正如，古人所讲“不以善小而不为，不以恶小而为之”，我们在孩子的心灵中及早地播下爱的种子最重要。

教孩子打乒乓球的方法：1、培养孩子打乒乓球的兴趣：孩子打乒乓球，从5岁开始最佳，这时候的高度、力量、体能，身体的发育已经基本满足乒乓的要求，也有一定纪律性，容易提高。再小的孩子一般都不能完成教练的训练意图，8岁以后练球基本就只能快乐乒乓了。2、认识球和球拍：好的球拍，可以训练孩子良好的手感，让孩子打乒乓球更加的顺手、如意，体验到乒乓球的快乐。3、盖住反弹球练习：一手直握或横握球拍，另一手拿球。在球桌上一手抛球，另一手用球拍盖住球，并轻轻按压，要使球拍覆盖反弹球于桌面与球拍之间，直到停住。这种练习主要是让孩子熟悉球和球拍的性能。4、持拍往上反复击球：直握或横握球拍将球连续向上打，要打得稳、打得次数多为好。注意:向上打时，球拍向上摆动幅度不宜过大，球拍要随着球的下落点移动。熟练后，边走边打或边小跑边打，还可以走跑交替，向后转等改变形式、方向反复击球。特别注意此练习不宜时间太久，不要使眼睛长时间地盯住往上往下跳动的球。打乒乓球的技巧：1.发球。对于新手来说，发球是很关键的，好的发球是直接可以得分的，当然也是要随着你全面的技术进步才能体现出来的，到了一定程度之后，发的球基本都是旋转的球。2.推挡，对于初级的乒乓球爱好者来说，推挡技术是必须要掌握的，而且必须要很熟练的去推挡乒乓球，当然练习也是很简单的，最好是找一个技术水平比较高的来和你配合，这样你会学会很快3.进攻。当然你的推挡再厉害，那只是一个技术的防守，如果仅仅靠推挡是很难击败对手的，所以要学会进攻的，进攻也是要强调动作的，在练习进攻的时候，刚开始要从一个一个的位置去练习的。直到练到可以连续击中对方球台的某一点位置。4.拉弧圈球。很多人在练习的时候都是很难打好弧圈球的，那是很多人的引拍动作都不规范，所以刚开始很重要的，在比赛中，弧圈球是很实用的，所以说要想得到实质上的发展，一定要把弧圈球练好的，而且拉球要有质量。

企业采用融资租赁方式租入固定资产，由于在租赁期里承租企业实质上获得了该资产所提供的主要经济利益，同时承担了与资产有关的风险。因此承租企业应企业实质上获得了该资产所提供的主要经济利益，同时承担了与资产有关的风险，同时确认相应的负债，并且要计提固定资产折旧。 　为了区别融资租入固定资产和企业其他自有固定资产，企业应对融资租入固定资产单独设立“融资租入固定资产”明细科目核算，新《企业会计准则第21号——租赁》中规定：在租赁开始日，承租人应当将租赁开始日租赁资产公允价值与最低租赁付款额现值两者较低者作为租入资产的入账价值，将最低租赁付款额作为长期应付款的入账价值，其差额作为未确认融资费用。承租人在租赁谈判和签订租赁合同过程中发生的，可归属于租赁项目的手续费、律师费、印花税等初始直接费用，应当计入租入资产价值，而不是确认为当期费用。《企业会计准则第4号——固定资产》中规定：购买固定资产的价格超过正常信用条件延期支付，实质上具有融资性质的，固定资产的成本以购买价格的现值为基础确定。实际支付的价格与购买价格之间的差额，除应予资本化的以外，应当在信用期间内计入当期损益。融资租入固定资产，应当在租赁开始日，按租赁开始日租赁资产的原账面价值与最低租赁付款额的现值两者中较低者作为入账价值，借记“在建工程”或“固定资产”科目，按最低租赁付款额，贷记“长期应付款——应付融资租赁款”科目，按其差额，借记“未确认融资费用”科目。 　在租赁开始日，按最低租赁付款额入账的企业，应按最低租赁付款额，借记“固定资产”等科目，贷记“长期应付款”科目。按期支付融资租赁费时，借记“长期应付款——应付融资租赁款”科目，贷记“银行存款”科目。租赁期满，如合同规定将设备所有权转归承租企业，应当进行转账，将固定资产从“融资租入固定资产”明细科目转入有关明细科目。[例1]某企业采用融资租赁方式租入生产设备一台，按照租赁合同的规定双方确定的租赁资产公允价值为2000万元，租赁期限为五年，最低租赁付款额为2400万元。借：在建工程　2000未确认融资费用　400贷：长期应付款——应付融资租赁款　2400企业支付了生产设备的运输费、保险费、安装调试费等计30万元：借：在建工程　30贷：银行存款　30[例2]该企业在采用融资租赁方式租入生产设备时，支付手续费、公证费、印花税等各项费用为50万元。借：在建工程　50贷：银行存款　50融资租入固定资产安装调试完工后投入使用时：借：固定资产——融资租入固定资产　2080贷：在建工程　2080根据规定，未确认的融资费用应当在租赁期内各个期间进行合理分摊，每年分摊的金额为80万，每年分摊时的会计处理如下：借：财务费用　80贷：未确认融资费用　80如按租赁合同规定：租金应于每年年初支付，每年支付租金480万元，在支付租金时的会计处理如下：借：长期应付款——应付融资租赁款　480贷：银行存款　480在实际融资合同中一般同时规定：在租赁期间内，由于中国人民银行上调（下降）金融机构贷款基准利率，将按上调（下降）幅度相应调整租金。[例3]如在租赁期内的第4年初，中国人民银行上调金融机构贷款利率，假定经计算后，则每年需20万元，第4、5年应分别支付租金为500万元。借：财务费用　20长期应付款———应付融资租赁款　480贷：银行存款　500假定该设备预计使用年限为10年，在不考虑净残值的情况，采用直线法计提折旧，每年计提的固定资产折旧为208万元：借：制造费用　208贷：累计折旧　2085年融资租赁期限届满后，企业应将固定资产从“融资租入固定资产”科目转入“固定资产”科目：借：固定资产　2080贷：固定资产——融资租入固定资产　2080

1、最好的时光里，我依然独自一个人走在那条浮华炫丽却不属于我的街。2、最冷的地方不是南极，是没有你的地方。3、左手握着幸福，右手握着回忆，花开不败。4、爱情来不及变老，就葬送在烽火的玩笑。5、爱情里只有心甘情愿做傻瓜的人，没有真正的傻瓜。6、爱情虚有其表，太认真才会输掉。7、这一场来历不明的幸福，我看不到出路。8、真正的痛苦是忘不了的，因为它是你的刻骨铭心。9、只有不伤手的立白，没有不分手的恋爱。10、爱是一种感觉，跟时间长短没关系。11、别让时间淡化了思念，别让距离扯断了牵连。12、别说我很好，我很好你为什么不要。13、原来这尘世有这样一种爱，未开口，便泣不成声。14、曾经的幸福，现在回忆起来却让我疼的不知所措15、曾经你是我的天与地，如今四面八方都取代你。16、不是不爱了，是爱不起了。17、不是你爱我，我就要爱你，爱情不是交换，我也不想交换。18、不贪心，最好的满足，是你给的在乎。19、有一种爱叫做放手，只不过是自我安慰的借口。20、原来，最初和最后的，始终是一直陪伴着的那几个。21、原来爱一个人，由人由天，就是由不得自己。22、承诺，有时候，是一个骗子对一个傻子说的。23、错过了你我仍期待，错过了你更懂得爱。24、错了，不是错过了，而是已经过去了。25、搭乘最后一班末班车，离开有你的世界。26、单人旅途不会孤独，因为我一直与自己的影子同行。27、当你回头想要爱我时，我早已离去。28、当我转身时，你已不在了路口，是我回应的太慢，还是你走的太快。29、等待，只是为了给自己一个还放不下的理由。30、回忆还是温热的，但承诺已经冷却了。

　　随着社会的日益发展，大家或多或少都接触过节约粮食标语，标语是我们不可忽视的一种文化产物，具有非常重要的作用。按照工作要求，我们接下来需要准备一些节约粮食标语。怎样的节约粮食标语才算是优秀的呢？请你阅读我辑为你我整理的《反对浪费节约粮食的宣传标语》，欢迎阅读，希望你能阅读并收藏。 反对浪费节约粮食的宣传标语(1--22条) 　　1、爱惜粮食，从娃娃抓起。 　　2、尊敬他人就是尊敬自己，与人方便就是与己方便。 　　3、请记住：粮食来得不容易！ 　　4、也许温饱在某个角落还是难题，请珍惜手中的`粮食。 　　5、人节俭，全家光荣！ 　　6、节俭事微，却能集沙成塔。光盘事小，也能水滴石穿。 　　7、节约粮食是每个公民的义务。 　　8、节约优雅，浪费粗俗。 　　9、成由勤俭败由奢。 　　10、家有万石粮，挥堆不长。 　　11、向舌尖上的浪费说不，向光盘的您看齐。 　　12、物料再生，妥善分类，垃圾减量，避免浪费。 　　13、节粮从我做起，建设节约型社会。 　　14、向浪费说不，向奢侈告别，让我们一同前行，舞动出我们自己的“光盘”。 　　15、眼下胡花乱铺张，往后日月空荡荡。 　　16、有荒节约度荒，天荒节约备荒。 　　17、节约资源，健康生活，让我们从珍惜粮食开始。 　　18、反对浪费，节约粮食。 　　19、手中有粮，心里不慌。 　　20、粮食是血汗换来的！ 　　21、爱惜粮食就是爱惜生命，爱惜粮食就是热爱生活。 　　22、光“盘”行动，天地“粮”心! 反对浪费节约粮食的宣传标语(23--44条) 　　23、谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 　　24、论吃还是家常饭，论穿还是粗布衣。 　　25、一粥一饭，当思来之不易，半丝半缕，恒念物力维艰。 　　26、谁在平日节衣缩食，在穷困时就容易度过难关；谁在富足时豪华奢侈，在穷困时就会死于饥寒。 　　27、爱惜粮食就是爱惜生命，爱惜粮食就是热爱生活。 　　28、校园食堂可真大，干净整洁靠大家。 　　29、倒掉的是剩饭，流走的是汗水。 　　30、用餐后应自觉，清理剩菜残羹。 　　31、一人节约，全家光荣。 　　32、干净、卫生，你我共同努力。 　　33、兴家犹如针挑土，败家好似浪淘沙。 　　34、吃光饭菜，永不浪费，光盘行动，从我做起。 　　35、用膳后应自觉清理剩菜残羹。 　　36、一斤粮，千粒汗，省吃俭用细盘算！ 　　37、节俭从粮食开始。 　　38、追求绿色时尚，拥抱绿色生活。 　　39、省下一颗粮食，此时已许可以救活一个人的生命！ 　　40、辛苦得来的`果实，不要一口气把它吃完。 　　41、年年有储存，荒年不荒人。 　　42、粮食生产事关国计民生。 　　43、能源来之不易，节约共享便利。 　　44、谁爱风流高格调，共怜时世俭梳妆。 反对浪费节约粮食的宣传标语(45--66条) 　　45、餐后打包见美德，勤俭节约树新风。 　　46、勤勤俭俭粮满仓，大手大脚仓底光。 　　47、珍惜劳动成果。 　　48、食于大地粮，应人人为节。 　　49、节约资源，健康生活，让我们从珍惜粮食开始。 　　50、节俭粮食，从我做起，从此刻做起！ 　　51、种植双季稻，为缓解粮油安全作贡献。 　　52、禁止乱占耕地、禁止耕地抛荒。 　　53、饱时不忘饿时饥！ 　　54、“光盘”行动，有你有我。 　　55、节约粮食光荣，浪费粮食可耻。 　　56、节俭资源，健康生活，让我们从珍惜粮食开始。 　　57、厉行勤俭节约，反对铺张浪费，建设节约型校园。 　　58、吃饭不忘农人苦，穿衣不忘工人忙。 　　59、一颗米粒九十九个工。 　　60、倡导节约文明，建设节约型机关。 　　61、一粒米，千滴汗，粒粒粮食汗珠换。 　　62、若要生活好，勤劳，节俭，储蓄三件宝！ 　　63、一天省一把，十年买匹马。 　　64、细雨落成河，粒米凑成箩。 　　65、饮水要思源，吃饭当节俭。 　　66、勤俭节俭正能量，铺张浪费负增长。 　　 我特别推荐

国际直接投资的动机包括生产国际化、开发和利用外国的自然资源、分散和减少企业风险、实现企业全球发展战略。国际直接投资亦称“对外直接投资”。一国投资者为实现持久利益而对本国之外的企业进行投资，并对该国外企业的经营管理实施有效影响和控制的经济活动。国际直接投资与其他投资相比，具有实体性、控制性、渗透性和跨国性的重要特点。值得注意的是，国际直接投资是取得对企业经营的控制权，不同于间接投资，他通过参与、控制企业经营权获得利益。在中国的对外直接投资统计中,对外直接投资指中国企业、团体等在国外及港澳台地区以现金、实物、无形资产等方式投资，并以控制国（境）外企业的经营管押权为核心的经济活动。投资，指国家或企业以及个人，为了特定目的，与对方签订协议，促进社会发展，实现互惠互利，输送资金的过程。又是特定经济主体为了在未来可预见的时期内获得收益或是资金增值，在一定时期内向一定领域投放足够数额的资金或实物的货币等价物的经济行为。

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