《通信原理》樊昌信第六版如何学习？

通信原理2023章节测试答案_通信原理超星尔雅答案不知如何解决，为此小编给大家收集整理通信原理2023章节测试答案_通信原理超星尔雅答案解决办法，感兴趣的快来看看吧。通信原理2023章节测试答案_通信原理超星尔雅答案1.5章节测验1、【单选题】在电通信系统中,( )的传递是通过( )来实现的。A、消息 电信号B、消息 信息C、电信号 信息D、信息 消息我的答案：A2、【单选题】某离散信息源中一个符号出现的概率是0.25,则这个符号的信息量是( )A、1B、2C、3D、4我的答案：B3、【单选题】下面哪种说法是错误的。( )A、B、C、D、我的答案：多进制中，PePb4、【单选题】下面那个式子是正确的。( )A、B、C、D、我的答案：Rb=RbH5、【单选题】已知某数字传输系统传输四进制数字信号的传码率为1200波特, 该系统的传信率为多少?若保持系统传信率不变,传输二进制 数字信号的传码率为多少?A、1200 bit/s;1200波特B、1200 bit/s;2400波特C、2400 bit/s;2400波特D、2400 bit/s;1200波特我的答案：C6、【单选题】已知某二进制系统的码元速率为2000波特,则该系统的传信率为多少? 若保持传码率保持不变,系统传输八进制信号,此时系统的传信率为多少?A、2000 bit/s;6000 bit/sB、2000 bit/s;3000 bit/sC、2000 bit/s;4000 bit/sD、2000 bit/s;8000 bit/s我的答案：A7、【判断题】模拟通信系统是利用数字信号来传递消息的通信系统。( )我的答案：X8、【判断题】模拟通信系统比数字通信系统的抗干扰能力强。( )我的答案：X9、【判断题】模/数转换属于信道编码。( )我的答案：X10、【判断题】模拟通信系统中没有同步环节。( )我的答案：X11、【判断题】 M进制我的答案：12、【判断题】模拟通信系统的可靠性是用系统的输出信噪比来度量的。( )我的答案：2.8章节测验1、【单选题】窄带高斯噪声的包络服从( )分布,相位服从( )分布。A、瑞利;高斯B、均匀;正态C、瑞利;均匀D、广义瑞利;均匀我的答案：C2、【单选题】窄带高斯噪声的相位服从( )分布,正交分量服从( )分布。A、瑞利;高斯B、均匀;正态C、均匀;瑞利D、广义瑞利;均匀我的答案：B3、【多选题】下列关于平稳随机过程的说法正确的是( )A、广义平稳随机过程的统计特性不随时间推移而改变。B、广义平稳随机过程的一维概率密度函数与时间起点无关。C、广义平稳随机过程具备各态历经性。D、严平稳随机过程必定是广义平稳的。我的答案：BD4、【多选题】若线性系统的输入是平稳随机过程,则关于输出随机过程的说法正确的是()A、输出随机过程的均值是一个常数。B、输出过程也是平稳的。C、输出过程的功率谱密度是输入过程的功率谱密度乘以系统频率响应模 值的平方。D、若线性系统的输入过程是高斯型的,则系统的输出过程也是高斯型的。

（1）B=2fh=16Mhz输出信噪比So/No=40db=10^(40/10)=10000100%调制时制度增益G=2/3解调器输入信噪比Si/Ni=(So/No)/G=15000解调器输入噪声功率Ni=n*B=5×10^(-15)×16M=8×10^(-8)w解调器输入功率Si=1.2×10^(-3)w发射功率S=Si*a=1.2×10^(-3)×10^(60/10)=1200w（2）B=2*fh*(mf+1)=96Mhz输出信噪比So/No=40db=10^(40/10)=10000制度增益G=3mf^2*(mf+1)=450解调器输入信噪比Si/Ni=(So/No)/G=200/9解调器输入噪声功率Ni=n*B=5×10^(-15)×96M=4.8×10^(-7)w解调器输入功率Si=1.067×10^(-9)w发射功率S=Si*a=1.067×10^(-9)×10^(60/10)=10.67w是不是很晕。可以别理我上面那么规范的解题。。画个模型你就清楚了呵呵发送端C---信道---带通滤波器---A解调器B书上给出的公式Si/Ni是A处的，So/No是B处的这里要求的是发射功率，也就是C处的。信号经过信道传输功率会衰减，所以只要求出解调器输入端的信号功率，乘上信道损耗就ok了

这书上都有的嘛！仔细翻一番就能找到！怎么感觉和我当年的考试题，一模一样！第51题答案是3、2！就这个能立马做出来其他的我都也忘差不多了

根据题意，码字 0010011，是通信时，接收方，所收到的。根据这个码字，就可写出多项式：C(x) = x^4 + x + 1。

时变信道：信道特性随时间变化随参信道：信道特性随机变化横参信道：特性基本不随时间变化或变化极小极慢ps:参考樊昌信通信原理第六版

我有书，可是没有电子版……

比特率提高了，但译码时各码的区分减小，误码率上升。在功率受限的情况下不能无限提高

推荐一本书，<数字通信——基础与应用> 徐平平译

我有杨辉主讲的樊昌信的《通信原理》。。。。。。1160011432

建议用五版，一些五版没有单六版有的内容就看下六版。以前在南邮本科上课时通原老师就说六版编的不好，她讲课的顺序，课件什么的都是用的五版的。。。。另外，五版参考书（那本白色的）上有书后大部分思考题（就是那种用语言文字回答的题目）的答案，钱学荣那本教辅也是配套五版的。。。 查看原帖>>

作　者：周炯槃，庞沁华等 编著出 版 社：北京邮电大学出版社出版时间： 2005-11-1字　数： 799000页　数： 528定价：46.00I S B N ： 9787563511747 本书系统、深入地介绍了通信系统及通信网的基本原理及基本分析方法，是通信及信息专业的专业基础教材。全书共十一章，内容包括通信系统交通网的基本概念、确定信号及随机过程、模拟通信系统、数字基带传输、数字频带传输、信源和信源编码、信道和信道容量、信道差错控制编码、正交编码与伪随机序列及其应用、通信网的基本原理。本书概念清楚，取材新颖，书中除列举了大量例题，还附有习题及部分习题答案。本书可作为高等学校通信工程、信息工程、电子工程和其他相近专业本科生的教材，也可供通信工程技术人员和科研人员作为参考书 。 第一章 绪论本书系统、深入地介绍了通信系统及通信网的基本原理与基本分析方法,是通信及信息专业的专业基础课教材,是在相关高等学校教师长期教学实践的基础上编写的。第二章 确定信号分析信号分析是信号处理的基础,分析的目标通常有信号的概率密度、相关性、频谱等,分析目的就是要提取或利用信号的特征.信号是信息的载体,信号特征本质上往往体现出信息源的特征.这种特征可以从各个方面(域)出来,因此分析也可以从各个方面(域)去进行.不同域的特征之间通常是有对应关系的,但某种信号往往在某个域能更清晰地体现自己的特征.比如在很多情况下,信号的频域表示比它的时域表示更简单明了,容易解释和表征,便于特征分析、参数识别、数据压缩、信号合成等.第三章 随机过程随机过程(Stochastic Process)是一连串随机事件动态关系的定量描述。随机过程论与其他数学分支如位势论、微分方程、力学及复变函数论等有密切的联系，是在自然科学、工程科学及社会科学各领域研究随机现象的重要工具。随机过程论目前已得到广泛的应用，在诸如天气预报、统计物理、天体物理、运筹决策、经济数学、安全科学、人口理论、可靠性及计算机科学等很多领域都要经常用到随机过程的理论来建立数学模型。第四章 模拟通信系统第五章 数字信号的基带传输第六章 数字信号的频带传输第七章 信源和信源编码第八章 信道第九章 信道编码第十章 正交码为伪随机码第十一章 通信网的基本知识附录参考文献

建议直接跟学校的研究生院官方联系咨询，他们会告诉你的。

不需要深入学信号与系统，南邮通原就考 一本书，把真题看透就好，内部笔记讲义神马的都是浮云。

根据离散谱中δ(f-mfs)可直接提取定时分量，定时信号频率为fs。无离散谱则没有定时分量。如要提取，需进行波形变换。例如变为双相码。

樊昌信的《通信原理》，很多学校考研都把它当作参考书。现在已经到第六版了，第五版还不错，而且有配套习题和答案。现在很多其他作者的书和它内容也都大同小异另外周炯盘编的《通信原理》，属于比较经典的那种

我们用的国防出版社的《通信原理(第六版)》，樊信昌的。他的这个版本是有参考书的。很多学校考研也是指定这本书的。不知道你说的现代通信原理，我们开的课没有叫现代通信原理的。应该知识点都是那些。

是伪随机序列 m序列，尤其是m序列优选对，是特性很好的伪随机序列。但是，它们能彼此构成优选对的数目很少，不便于在码分多址系统中应用。R.Gold于1967年提出了一种基于m序列优选对的码序列，称为Gold序列。

801 通信系统原理 《通信原理》（第六版） 樊昌信等 国防工业出版社《通信原理》 张力军主编 高教出版社两本都可以看看。委托帮友情提供

1、通信的基本概念，信息论的基础知识，信号与系统的基础知识（傅里叶变换，周期信号的周期性判定等）2、模拟调制一般考得很少，几乎都是些概念性的东西；3、数字调制一般是二进制，多进制也考一下，但很简单；4、PCM系统，含抽样、量化和编码的内容，这部分几乎每年都有大题；5、数字基带传输，特别是无码间干扰的判定。真题图书馆就可以买到的。

呵呵...这个真不会！

我是教《通信原理》的老师，用第六版更容易学习，条理更清楚更易理解。内容差别不大。

由于一个八进制数需要3位二进制数来表示所以第一条答案为2400%3等于800同理第二题一个十六进制数需要4位二进制数来表示，其速率为300*4等于1200

晕，为什么不到北邮人论坛上去问？http://www.byr.net或者到百度的北邮吧去问

都对的。看题目，如果明确指出编码译码就按对应的计算，没有指出一般默认译码误差，就是按中间值，如果不放心加一行文字说明，说明译码时按中间值输出就行。

信号在传输介质中传播时，将会有一部分能量转化成热能或者被传输介质吸收，从而造成信号强度不断减弱，这种现象称为衰减。电磁波在传播过程中，由于传播媒介及传播途径随时间的变化而引起的接收信号强弱变化的现象叫作衰落。衰减就是这个信号的强度一直在平稳的变弱，一直到消失。衰落是这个信号是在减小，不是在平稳的减小，时高时低的。

功率谱与自相关函数是傅里叶关系，要用自相关函数来推倒，会推出一个 1/2Rxcosw套 加上一个广义循环平稳过程，后者功率谱定义在时间平均之后傅里叶变换，为零，所以才有的功率谱就是上面公式的变换，才有了1/4，不知道最佳答案怎么就从时域直接推过去了，真的长见识了。

相对码的码反变换规则为 “比较相对码本码元与前一码元 电位相同 绝对码为0，否则为1”假设参考的初始电位都是0第一题 1111 1111所以绝对码为 1000 0000第二题 0000 0000所以绝对码为 0000 0000 第三题 1001 1010所以绝对码为 1101 0111嘿嘿 概念的东西有点记不咋个清楚了 有问题追问哈~

1 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 1+1 0 0 0 +v -B 0 0 -V -1 +1 0 0 0 +V -1

IPv6 IPv6是“Internet Protocol Version 6”的缩写，它是IETF设计的用于替代现行版本IP协议-IPv4-的下一代IP协议。 目前我们使用的第二代互联网IPV4技术，核心技术属于美国。它的最大问题是网络地址资源有限，从理论上讲，IPV4技术可使用的IP地址有43亿个，其中北美占有3/4，约30亿个，而人口最多的亚洲只有不到4亿个，中国只有3千多万个，只相当于美国麻省理工学院的数量。地址不足，严重地制约了我国及其他国家互联网的应用和发展。 与IPV4相比，IPV6具有以下几个优势：首先就是网络地址近乎无限，根据这项技术，其网络地址可以达到2的128次方个，如果说IPV4的地址总数为一小桶沙子的话，那么IPV6的地址总数就像是地球那么大的一桶沙子。其次就是由于每个人都可以拥有一个以上的IP地址，网络的安全性能将大大提高。第三就是数据传输速度将大大提高。IPv6的主要优势还体现在以下几方面：提高网络的整体吞吐量、改善服务质量(QoS)、支持即插即用和移动性、更好实现多播功能。 根据这项技术，如果说IPV4实现的只是人机对话，而IPV6则扩展到任意事物之间的对话，它不仅可以为人类服务，还将服务于众多硬件设备，如家用电器、传感器、远程照相机、汽车等，它将是无时不在，无处不在的深入社会每个角落的真正的宽带网。而且它所带来的经济效益将非常巨大.当然，IPv6并非十全十美、一劳永逸，不可能解决所有问题。IPv6只能在发展中不断完善，也不可能在一夜之间发生，过渡需要时间和成本，但从长远看，IPv6有利于互联网的持续和长久发展。 目前，国际互联网组织已经决定成立两个专门工作组，制定相应的国际标准。

正确的答案是01001100000

就是这本通信原理，还有本答案书，看会了就差不多了

跨专业比较难一些，不是说考研研，而是考上后你没有专业课程的基础，做起项目来难一些。如果上述课程都没有学过的话建议要刻苦学习哇！要不考上了也是混学位的，没啥用

《通信原理》自己看呗。 不过上面的答案不错。

自己找了找答案规律……7位码对应的量化值，然后再二进制化。。具体书上也没怎么说

差分后面用的什么解调啊，相关器还是匹配滤波器还是别的

通信原理是樊昌信（第六版）的，数字信号处理是程佩青（第三版）的

电磁波 高数 复变 概率论 计算机组成 C语言 射频 高频

二元序列中每个字符只有两种选择，0或者1，不会产生2，例如1+1=10=2^1，到达2就向高位进位，四元符号序列00=2^1*0+2^0*0=0,01=2^1*0+2^0*1=1,10=2^1*1+2^0*0=2,11=2^1*1+2^0*1=3，八元符号序列同理，111=2^2*1+2^1*1+2^0*1=7，其实这就是数制的问题，分别是二进制，四进制和八进制。

招收研究生的单位一般分为两种：高校和科研院所。前者就是大家耳熟能详的那些大学了，后者一般在高考时并不招生，专业性较强，往往不被人深入了解，但大多数科研院所都是招收研究生的。这些研究院所是独立于教育部和高校系统之外、以科研工作为业务核心的各级各类研究机构。一般分为两类：第一类就是著名的中科院和社科院，这两大系统下属的各类研究机构遍布全国各地，几乎在所有省份都设有其直属的研究机构，声望很高，一直都是学子们竞相追捧的地方。第二类科研院所是一些部委开设的研究院，比较著名的是中国人民银行研究生部，直属卫生部的中国医学科学院，国家地震局的地球物理研究所，以及下文将要详细介绍的电信科学技术研究院。>>通信与信息系统专业深度解析此外，一些实力雄厚的高校也开设了一些研究所，这些研究所不招收本科生，只招硕士和博士，它们归属于高校，在招生上与本校的其他院系招生是一致的，但具有许多与独立院所相似的性质和特点，如清华大学核能与新能源技术研究院、北京师范大学教育管理学院等。有些独立研究院所还有联合招生的情况。出于共享人才资源以形成更广阔的学术视野的原因，或实力不足以单独招生、授课，或其中某些专业方向还没有单独招生资格等原因，一些研究院所根据自身情况，与其他相关领域的培养单位（如本地高校的相关院系等）合作，联合招收、培养研究生。关于电信科学技术研究院在北京航空航天大学东门对面有一座大楼，这就是以做中国的3G出名的大唐电信集团总部所在地了。走进大门，在大门背后的墙上有这么两行话：建光荣的国家队，做自豪的大唐人。如果说北京邮电大学是信息的“黄埔军校”，那么电信科学技术研究院就是通信的国家队了。电信科学技术研究院的前身为邮电部邮电科学研究院。邮电科学研究院创建于1957年, 后来由于机构改革，在1994年分为三个院：电信科学技术研究院、信息产业部电信研究院及国家邮政总局邮政研究院。研究生培养工作的机构--研究生部设在电信科学技术研究院。电信科学研究院和信产部电信研究院招生，邮政研究院不招生。大唐集团是电信科学技术研究院改制后的企业，其实是两块牌子一套人马。大唐集团下面分4个主要的公司：大唐电信、大唐移动、大唐高鸿、大唐信威（现北京信威），另外还有一些研究所。定向单位分布在北京、上海、西安和成都四大城市，报考的时候要确定报考哪个地方的研究生。一般报北京地区的招生人数最多，其次是上海、成都和西安。在北京的单位也是最多的，包括大唐移动、信产部电信研究院、大唐微电子等13家单位；上海的单位包括电信科学技术第一研究所、国家邮政局上海研究所等5家单位；成都是电子第十研究所和中电10所。西安的定向单位有电信科学技术第十研究所、西安大唐移动等。虽然电信科学技术研究院在招收研究生方面并不是很知名，但它是第一批被批准招收硕士研究生的单位，从1978年开始招收培养硕士研究生，1981年11月经国务院学位委员会批准，成为首批硕士学位授予单位。电信科学技术研究院现设立三个二级学科，目前共有九个硕士学位授权点，设有电子科学与技术一级学科，通信与信息系统、信号与信息处理两个二级学科。研究方向包括移动通信测试、通信企业管理、移动通信终端芯片技术、软交换与下一代网络等19个方向，基本覆盖了通信的大多数方向。电信科学技术研究院还有一个更为人熟知的名字--大唐电信。大唐电信代表中国向国际电盟提交了后来被定为3G标准之一的TD-SCDMA标准。信息产业部电信研究院是中国政府唯一的国家级电信研究机构，由通信标准研究所（原邮电部传输研究所）、通信政策研究所、规划设计研究所、中国泰尔实验室、通信信息研究所、泰尔认证中心、企业管理研究所及信息产业部所属的服务管理中心组成，承担通信网的基本技术规划设计和技术标准、行业发展规划、管制政策、通信计量和通信产品测试认证等。报考情况电信科学技术研究院招收的多数是定向生，定向的地方是北京、上海、西安、成都，研二开始就可以进公司实习了。电信科学技术研究院是两年半的学制，第三年3月毕业，每年报考人数大概是200人左右，招生大概在75人左右，其中大概55人留在北京的公司、研究所，大概5人去成都的研究所和公司，5人去西安，10人去上海。每年招10个保研的学生（基本每年都这样），一般这些保研的学生会一半来自北邮，一半来自北大和清华，剩下的65个名额当中，去成都，西安和上海的20个都是公费，在北京的45个名额当中有30个公费名额。值得注意的一点是，从2006年开始，即使是公费研究生也要收学费，要一次性交6500元培养费；自费则是分两次交，总共3万元，自费与其他大学自费读研差不多，不过由于研二去公司实习后会有补助，其实最后都能把学费挣回来的。值得一提的是，公费考生就是定向生，复试确定是公费生后，就要签定3至5年的定向合同，毕业后可直接留在大唐或信产部电信研究院下属的各相关所、公司工作，如果违约，违约金是3万至6万，各个单位不一样。一般来说，北京地区和另外3个地区的录取分数线是不一样的，北京地区要高一些，大概每年330以上，外地的则会低5分左右，而且因为报考人数少，所以竞争不大。如果报了北京，但由于竞争激烈，无法获得公费名额，也可以向招生办申请调剂到外地定向，只要外地招生没招满，一般都会调过去，而且还是公费。事实上，许多考北京分部没获得公费名额的同学，后来去了上海、成都和西安定向，都获得了公费。电信科研院比较青睐电子、通信或计算机及相关专业的学生，由于是定向培养研究生，挑选学生的同时也是录用员工的开始，因此挑选学生时不仅要考虑考试成绩，还要兼顾专业背景等相关因素，当然关键还是看能力。另外，每年大唐电信研究生部的75个人中，就有大概15个以上的女生，在理工科院校中这个比例也不算低了。复试之路电信科学技术研究院的考试科目和其他理工科院校差不多：政治、外语、数学一和专业课。专业课以前是初试考电路原理、数字电路和信号与系统，复试考通信原理，但自从2008年开始，专业课改革，初试考通信原理，复试考信号与系统，取消了电路原理和数字电路两门课。表面上看起来似乎减轻了负担，其实正好相反，以前虽然考3门专业课，但是题型都是固定的，所以复习方向性强，刚改革之后谁也不知道考什么，据2008、2009级的学生说专业课难了，因此要多做准备。电信科学技术研究院对英语和专业课的要求比较高，英语录取线一般比国家线高，英语一般都要求在47分以上，英语不好的同学也要注意一下。复试的时候考信号与系统，科技英语和听力。电信科研院的出题规律与北邮的试题有重复点，复试前可以找北邮考研的信号与系统试题作为复习材料，而科技英语比较简单，就是翻译一篇关于通信方面内容的英语，难度与四级阅读差不多，听力更简单了，就是听单词填空，所以这些考生们都不用太担心，一般不会因为英语不过而复试被刷。跨考教育咨询师认为：复试中最重要是导师的面试，这也是决定性的。在笔试前老师就会公布各单位的面试名单，这是一个双向选择的事，有的优秀的考生可能会收到好几家公司或研究所的面试，而有的同学可能一个面试都没有，不过有再多的面试最后也只能去一个单位，一个面试都没有的同学也不用灰心，一般到后来都有补录的机会。如果报考北京无法得到面试邀请，也可以申请定向调剂到外地。读研生活研一在研究生部读书，研究生楼在北航东面，大唐电信大楼的旁边，一座3层小楼，一楼是医院，二楼是教室、招生办公室和女生宿舍，三楼是教室和男生宿舍。住宿条件是4人间，上下床，空调、电视、电话、宽带都有，每个月有480元的补助，和高校相比条件算是不错了。研一的课程包括数据结构、信息论、CDMA、通信网、英语、数字信号处理等十几门课，这些课程又分为学位课、必修课和选修课，要求达到一定的学分才能顺利毕业，但一般人都会超过规定学分不少。一般研一上半学期会很紧张，下半学期会比较轻松。对于想拿奖学金的同学来说，成绩要进入前十名才能评奖学金，一等奖4名，奖金1000元，二等奖6名，奖金500元，没有三等奖学金，虽然奖金不是很多，但作为一个肯定和奖励，对于以后的发展也是有帮助的。拿奖学金也有个“捷径”，就是选尽可能多的课，因为评奖学金的原则一般是在平均分前20名的同学里面，按总学分高低排名次，所以想拿奖学金不光要平均分高，而且要学得课程多才更有机会。研一的生活还算比较丰富多彩，每年都会有保龄球、乒乓球、羽毛球、足球，篮球比赛，到了中秋元旦还有晚会，周末也会和一些高校举行联谊活动和英语角。下学期大概5月初的时候就会有“毕业旅行”了，研一完了就毕业旅行，这也算是电信科学技术研究院的一个特色，因为大家研二就各奔东西了，真正到研三毕业的时候同学基本都不能凑齐在一起了，所以毕业旅行就提前到了研一。旅游的补助标准是每人1200元，可以去张家界、九江或者坝上草原等，这也算是在电信科研院最快乐的时光了。研二开始就要进各公司实习了，实习的内容基本决定了开题报告、毕业设计的内容了。这一年半的实习时间非常重要，因为在这一年半的时间里，将会接触到通信界最前沿的技术，个人能力在这段时间内将会得到很大提高。比如说，在大唐移动，你将参与TD、LTE的相关基站设备制造和前沿标准制定；在兴唐通信，在大唐微电子，这里是国内数据卡的龙头企业之一，第二代身份证就有微电子参与设计；而信产部电信研究院更是信产部的智囊团，国内很多标准的制定都是从这里出发，并且经此批准才能生效。在大唐实习后，不管公费还是自费，最后基本都能留下来，待遇和从其他高校招收的研究生一样，解决北京户口，这点对很多外地学生来说非常好，因为现在北京户口越来越少了，像大唐电信这样待遇还不错，又解决户口的单位不是很多了。因此有人评价说“给钱给户口，还给研究生学历”。可能有同学要问了，这么好的地方岂不很难考上？事实上，现在电信科学技术研究院的门槛也是越来越高了，从2000年左右刚上国家线就可以公费，到现在要330以上才可能上线，还不一定公费。但相对于其他名校也算不上高了。关于导师有些考研的同学向笔者咨询的时候经常会问到，XXX老师招生吗？其实这些知名的导师基本都因为年龄过大而不再招收研究生了。事实上，电信科研院的导师跟普通高校的导师不一样，这里比较出名的导师基本是大唐集团的副总级别以上的，一般很少招研究生，即使招也是招保研的。而且在电信科研院，一般的导师也基本都是领导级别的，在单位有着很高的地位。导师也有权决定今年招不招人、招谁等一系列问题，比如说你复试的时候笔试发挥得不够满意，但如果导师看中你的能力，最后你还是可能成为公费生。初试成绩出来之后，考高校研究生的同学们一般会在这个时候写信给心仪的导师“拉关系”，但是在电科院，这种“套磁”一般对导师无效。这里的导师和高校的导师不一样的地方在于，这里的导师是主要职务是公司或研究所的领导，做导师几乎是“兼职”，而高校的导师则是全职，而且高校的导师连续两年招不到学生是要被取消招生资格的，所以从这方面讲，高校的导师更需要学生找他，而电科院的导师招学生就是招员工了，更多的考虑个人能力。笔者就认识两位师弟，一位师弟出成绩后到处联系导师（成绩还不低），但最后还是自费，而另一位同学是从农村来的，也不是什么名牌大学，分数也就比复试线高一点，最后还是被导师看中了，成了公费。所以担心没有关系的同学可以放心了，只要自己有实力，在电科院是会受欢迎的。说到公费生，复试的时候就会定下来去哪个公司，知道导师是谁，一部分自费生也会在复试的时候就定下来，但仍然会有十个左右自费的同学需要在开学的时候自己找导师，一般说来都能找到，如果最后自己找不到导师，研究生部的老师也会帮自费的同学找，最后肯定有实习单位。刚去实习的时候，一般说来不会跟导师经常打交道，因为导师都是比较高层的领导，公司会根据你的个人情况和项目情况把你分配到不同的部门，在那里，会有专门的老员工带你，所以不用担心工作上有什么难关。笔者刚去的时候什么都不懂，老员工会分配给你一些简单的任务，比如说给你几星期看协议，再写学习报告，接下来看代码，写学习报告，改bug，写一些简单的程序，这样日积月累，就从最开始的什么都不懂，到后来的张口闭口都是流利的术语，用《大腕》里的话来讲：倍儿有面子。这里要说明一点的是，一般高校的导师会经常跟学生见面，指导学生做什么课题，但在电信科研院，导师即是老师也是领导，双重身份决定了导师和学生的关系。如果有同学来到电信科研院读研，也许你会听到这么一个故事：某导师的学生毕业后不想定向工作，想去清华电子系读博士，导师支持他的选择，但作为公司的经理，这位导师却取消了他本年度优秀员工的称号，因为他违约了。这就是电信科研院导师的“两面性”。研究生作为实习生，在单位里从最基础的工作做起，一般与导师没有多少交流机会，平时都是各个部门里的老员工做实际的“导师”。但是真正到写论文的时候，导师的“真面目”就显露出来了，有的比较严厉的导师会把论文打回去重写，笔者曾经听说一位同学的论文被导师骂回来了，说“你这两年都干嘛去了，写的这种水平的论文”，不过正所谓“严师出高徒”，越是对学生严格的导师，手下出的学生越是强。有的同学可能觉得跟着很牛的导师能学到东西，其实不是一定，因为这些很牛的导师一般都年龄比较大了，不怎么做技术了，更多的是做管理方面，而作为处于积累阶段的学生，更多的是要巩固自己的基础，学好技术，从这个角度来讲，跟着员工学可能会更有进步。而导师所起的作用，可能更多的是精神上的榜样。当然，能跟着很牛的导师还是要跟，但是不能迷信导师，在这里，一切都是靠自己的努力才能换来收获。优势与劣势报考电信科学技术研究院和报考高校孰优孰劣，这个不能一概而论，我们不妨详细分析一下电信科研院的优缺点。优点：1. 报考难度不是很大。电信科研院的复试线一般在325至335之间，以前的题目简单点，上线人数很多，现在变换初试专业课科目后，题目也稍微难了点，上线人数也少了，所以这两年也招了一些北邮和北航的调剂生，总的难度应该是介于考北邮的冷门专业和热门专业之间的，考生的目标分数应该是350以上，这样才可能获得优秀单位的青睐。2. 每个导师带的学生很少。这里有一个优点是，一个导师一般只带一个公费的学生，加上自费的学生一般也不超过5个，比起高校情况要好一些。3. 有更多的学习和实践机会。前面已经提到了，在电科院，研一集中在一起学习专业基础课，还加开了比较前沿的课，像CDMA，对于有兴趣的同学还开设了日语课。研二就要像正式员工一样上班了，做的事情也跟正式员工差不多，接触到的东西都是实际的前沿项目，设备至少在国内是最先进的，比起高校学生，相当于有1年半的工作经验，毕业后如果自己实力够强，可以找到更好的单位，如果留在原单位，也算得上老员工了，在晋升上也比其他应届生有优势。至于在事业上的发展，不管在什么单位，工作内容基本都是这个单位的主业务方向。目前大唐电信下面的不少单位做的是TD-SCDMA，中国移动目前已经准备在TD项目投入上千亿，前景还是很好的。4.有不错的待遇。在研一的时候每个月有480元的补助，研一结束后有公费旅游，研二、研三有1000元至3000元的实习生补助和项目奖。但因为大唐只提供研一的住宿，所以研二开始就要自己租房，不过除去租房和生活费外也能剩下不少钱，比起多数高校的研究生来说，收入还是可观的。至于毕业后的待遇，大唐作为国资委下面的央企，待遇还算不错的，户口是有保证的，这点也对不少学生有足够的吸引力。缺点：1. 环境比较封闭。因为大唐只是个企业，这里的环境（包括研一的生活学习环境和研二、研三工作的环境），不像学校那样可以提供广阔的空间，前面已经提到过，教室和宿舍等地方挨得很近，食堂则是去大唐员工食堂，价格也比高校的稍微贵一点。而且没有图书馆，要借书的话只有去国家图书馆或者海淀图书馆等公共图书馆借。开始实习后，因为需要自己租房，其实相当于提前进入社会了，所接触到的多数都是与工作相关的，不像大学那么自由自在。所以总的来说，如果你是个耐得住寂寞肯踏踏实实做学问的人，这里还是比较适合你的；要是比较张扬或者活泼，这里可能会让你很压抑。2. 名气不是很大。这也是除了中科院和人民银行研究生部等一些名气较大的科研院所之外，很多招研究生的研究院面对的问题，可能很多人都还是第一次听说大唐还招研究生，很多人的第一反应是企业培养的研究生是不是跟那种培训性质一样的，万一企业垮了怎么办。经过笔者的经历来看，这些担心是多余的，招收研究生的资格不是随便什么企业都有的，事实上前期招研究生的时候，这里是跟中科院性质一样的研究院，现在顺应潮流才成立了企业，至于学历在业内都已经是很权威的了，只不过相对于清华、北大、中科院，这里在民间的名气小了很多。笔者的观点是，考大唐的性价比比考高校高点，虽然说出去别人没听说过，不过自己得到的实际利益才是最重要的。3. 压力比高校大。在高校，你只是学生。但是在大唐的实习生生涯中，可能只有最开始几个月别人把你当学生，但之后就要把自己当作正式员工一样，经常学习，经常创新才能获得别人认可。由于多数同学都是做研发类工作，项目紧的时候加班更是常事，所以来这里读研也要有一定抗压能力和奋斗精神。4.发展方向有限。虽然在电信科研院，学生可以从事的研究方向有终端芯片、软件、集成电路、电信企业管理、信息安全、软交换等，但基本都是从事与通信相关的行业，有可能不能满足一些同学的个人发展目标。在高校即使是学通信或计算机，但因为可以自己去找实习，也就可以自己选择今后的发展方向，比如有的同学对金融或者咨询感兴趣，即使学的是通信、计算机，毕业后找工作也能换个方向。但在电科院，因为是定向，毕业后也是从事本行业。如果想换行业，一方面要支付高额违约金（3万至6万不等），另一方面没有其它行业的实习经历，也不容易入行。总的说来，电信科学技术研究院适合的考研学生是想考一流高校和科研院所又没有把握，退而求其次的选择，毕竟大唐每年也招不少名校的，考这里也算是通过“曲线救国”的方式快捷的进入到与3G相关的行业。现在3G刚开始商用，大唐也正缺少大量人才，来这里还是有很大的用武之地。

同学前几天买了真题资料很好啊你要吗我问问他

我有是有，但是怎么发给你呢

通信原理有两本参考书： 1《通信原理(合订本)》，周炯槃、庞沁华、续大我、吴伟陵，北京邮电大学出版社 2《通信原理》第六版，樊昌信，国防出版社信号与系统参考书：《信号与系统引论》郑君里，高教出版社注：对于两本参考书，你可以只选择一本，不需要都买的，参考书是指，如果遇到个别代表的符号不同，以参考书内容为准。而书里面的内容。是差不多相同的。

由于一个八进制数需要3位二进制数来表示所以第一条答案为2400%3等于800同理第二题一个十六进制数需要4位二进制数来表示，其速率为300*4等于1200

数字信号与模拟信号的转换！

功率谱与自相关函数是傅里叶关系，要用自相关函数来推倒，会推出一个 1/2Rxcosw套 加上一个广义循环平稳过程，后者功率谱定义在时间平均之后傅里叶变换，为零，所以才有的功率谱就是上面公式的变换，才有了1/4，不知道最佳答案怎么就从时域直接推过去了，真的长见识了。

机电专业都学什么课程 一、基础必修课 马克思主义哲学、毛泽思想概论、 *** 理论、法律基础 大学英语、计算机应用、大学体育、高等数学等。 二、 专业基础必修课 电工与电子技术、工程制图与AUTOCAD、机械原理、金属工艺学、公差配合与技术测量等。 三、 专业必修课 电机与电力拖动、金属材料及热处理、机械制造工艺学 、机床电器控制、可编程序控制器（plc）及应用、 数控机床与编程等。 四、选修课 市场营销学、工业企业管理、大学语文、计算机网络技等。 大约有30多门呢。 机电专业学什么 机电专业主干课程名称：机械制造技术、电机拖动与控制、工厂供电、单片机原理、机床数控技术、机电设备故障分析与维修等。 机电专业主要实践环节：装配体测绘、操作技能实训、机械制造基础实训、电工技能实训、计算机应用实训、机床工艺及夹具实训、单片机原理及应用实训、数控技术实训）等。 机电工程实为机械和电气工程两个专业的统称，但有时也作为机械电子工程专业的简称。 机械电子工程专业培养具有必备基础理论知识、专门知识和较强的从事本专业领域实际工作的能力，适应生产建设、管理、服务第一线需要的，德、智、体、美等方面全面发展的高级应用型、技术型人才。 (2)机电课程有什么扩展阅读： 本专业毕业生面向各行业，主要从事机电设备的安装、调试、运行、维修与检测工作，也可从事机电产品的营销与技术服务等与机电技术应用相关的工作。 由于机电一体化产品种类和生产厂家繁多，研制和开发具有标准机械接口、电气接口、动力接口、环境接口的机电一体化产品单元是一项十分复杂但又是非常重要的事。 如研制集减速、智能调速、电机于一体的动力单元，具有视觉、图像处理、识别和测距等功能的控制单元，以及各种能完成典型操作的机械装置。这样，可利用标准单元迅速开发出新产品，同时也可以扩大生产规模。 这需要制定各项标准，以便各部件、单元的匹配和接口。由于利益冲突，近期很难制定国际或国内这方面的标准，但可以通过组建一些大企业逐渐形成。 显然，从电气产品的标准化、系列化带来的好处可以肯定，无论是对生产标准机电一体化单元的企业还是对生产机电一体化产品的企业，规模化将给机电一体化企业带来美好的前程。 未来的机电一体化更加注重产品与人的关系，机电一体化的人格化有两层含义。 一层是，机电一体化产品的最终使用对象是人，如何赋予机电一体化产品人的智能、情感、人性显得越来越重要，特别是对家用机器人，其高层境界就是人机一体化。 另一层是模仿生物机理，研制各种机电一体花产品。事实上，许多机电一体化产品都是受动物的启发研制出来的。 机电一体化专业要学习哪些课程 1、机械方面：机械制图、机械制造、机械设计、机械原理、公差配合等。 2、传动方面：液压、气压传动、电力拖动、机械传动等。 3、电子方面：电工学、电子学等。 4、控制方面：自动控制原理、PLC、单片机、汇编语言、高级语言、计算机原理和接口、数据处理、计算机网络控制等。 (3)机电课程有什么扩展阅读 就业方向：毕业生可在制造业及各使用机电设备行业、水电站、电力部门及厂矿企业从事机电设备技术改造，数控加工设备的编程、使用和维护，机电设备的安装及调试，机电设备的微机监控以及机电设备的运行、检修及维护等工作。 机电工程课程都有哪些 主要的专业课：单片机、PLC、机械设计、机械原理、电工技术、材料学、理论力学、材料力学、机械制造、互换性与测量技术、机电一体化系统设计、液压与气压 机电一体化专业的专业课程有哪些 机电一体化专业（专科）包括16门课程： 1 03706 思想道德修养与法律基础 政治课 2 03707 *** 思想、 *** 理论和“ *** ”重要思想概论 政治课 3 04729 大学语文 文化基础课 4 00012 英语（一） 文化基础课 5 00022 高等数学（工专） 文化基础课 6 02183 机械制图（一） 专业课 02184 机械制图（一）（实践） 专业课 7 02159 工程力学（一） 专业课 8 02230 机械制造 专业课 02231 机械制造（金工实习） 专业课 9 02185 机械设计基础 专业课 10 02232 电工技术基础 专业课 02233 电工技术基础（实践） 专业课 11 02234 电子技术基础（一） 专业课 02235 电子技术基础（一）（实践） 专业课 12 02205 微型计算机原理与接口技术 专业课 02206 微型计算机原理与接口技术（实践） 专业课 13 02237 自动控制系统及应用 专业课 14 02195 数控技术及应用 专业课 02196 数控技术及应用（实践） 专业课 15 02236 可编程控制器原理与应用 专业课 16 10021 机电一体化工程（专科）综合作业 综合课 机电一体化专业（独立本科）包括15门课程： 1 03708 中国近现代史纲要 政治课 2 03709 马克思主义基本原理概论 政治课 3 02197 概率论与数理统计（二） 文化基础课 4 02199 复变函数与积分变换 文化基础课 5 00015 英语（二） 文化基础课 6 00420 物理（工） 文化基础课 00421 物理（工）（实践） 文化基础课 7 02238 模拟、数字及电力电子技术 专业课 02239 模拟、数字及电力电子技术（实践） 专业课 8 02240 机械工程控制基础 专业课 9 02202 传感器与检测技术 专业课 02203 传感器与检测技术（实践） 专业课 10 02241 工业用微型计算机 专业课 02242 工业用微型计算机（实践） 专业课 11 02243 计算机软件基础（一） 专业课 02244 计算机软件基础（一）（上机） 专业课 12 02194 工程经济 专业课 13 02200 现代设计方法 专业课 02201 现代设计方法（上机） 专业课 14 02245 机电一体化系统设计 专业课 02246 机电一体化系统设计（实践） 专业课 02247 机电一体化系统设计（课程设计） 专业课 15 10023 机电一体化工程专业毕业设计 综合课 机电都学什么专业 主要的是自动化来专业,就是电源气类和机械工程类. 干学科 机械工程 专业主干课程 力学、电工学、机械设计、计算机应用基础、控制理论基础、机械制造技术基础、液压与气压传动、计算机辅助设计与制造、机电一体化设计、冶炼机械设计等。 双语教学课程：现代设计应用软件 工程设计课程：机械设计、轧钢机械设计、冶炼机械设计 网络辅助教学课程：机械制造技术基础、力学、机械制图 研究性课程：弹性力学及有限元 主要的是数学，几何，物理有关 机电一体化专业课程有哪些 机械工程设计基础 液压与气压传动 机械创新设计 电路与电机 电子技术 单片机原理与接口技术 电气控制与PLC应用 传感器应用 公共政治课、大学语文、外语、高等数学、机械制图、工程力学（机）、机械设计基础、机械制造、电工技术基础、电子技术基础、微型计算机原理与接口技术、数控技术及应用、可编程控制器原理与应用、自动控制系统及应用 不同学校设置有一点差别，仅供参考。 机械电子工程有些什么课程 主干课程： 工程力学、机械原理及机械零件、电工与电子技术、微型计算机原理及应用、热加工工艺基础、热加工工艺设备及设计、检测技术及控制工程、CAD/CAM基础。 教学注重学生的工程实践能力和创新能力的培养，依托光、机、电、计算机、信息控制等方面的综合优势，提供计算机测控系统、自动化仪表及装置、机电工程智能检测、光电转换与通信技术等系列选修课程，供学生自主选读。 使学生能综合运用所学知识设计、开发各行业所需的测控系统及测试仪器。 (8)机电课程有什么扩展阅读 培养要求： 该专业主要学习力学、机械学、微电子技术、电力电子技术、信号处理技术、计算机应用技术、信息处理技术和现代设计方法的基本知识，受到现代工程师的基本训练，具有机电产品的设计、开发、制造、运行、试验与生产组织管理的基本能力。 相近专业： 机械设计制造及其自动化、机械工程及自动化、自动化、机械设计制造、材料成型及控制工程、材料物理、化工制造、工业设计、过程装备与控制工程、车辆工程等。 机电一体化专业都学什么课程 本科里的机电一体化所学课程，一般都是：中国近现代史纲要、马克思主义基本原理概论、英语（二）、物理（工）、物理（工）（实践）、复变函数与积分变换 、概率论与数理统计（二）、计算机软件基础（一）、计算机软件基础（一）（实践）、模拟、数字及电力电子技术、模拟、数字及电力电子技术（实践）、机械工程控制基础、传感器与检测技术、 传感器与检测技术（实践） 、工业用微型计算机、工业用微型计算机（实践）、工程经济、现代设计方法、现代设计方法（实践）、机电一体化系统设计、 机电一体化系统设计（实践）、 机电一体化系统设计（设计）。机电一体化技术专业应用领域广泛。毕业生主要可从事数控设备的维护、调试、操作、制造、安装和营销等技术与管理工作，就业岗位群大。本专业培养具有机械、电子、液（气）压一体化技术基本理论，掌握机电一体化设备的操作、维护、调试和维修，掌握应用机电一体化设备加工的工艺设计和加工工艺的基本方法和基本技能的工程技术人才。还包括电、车、钳三种工人的职业。 机电一体化都要学什么课程 主要开设《电机及其应用》、《工厂电气控制设备及其应用》、《单片机控制技术应用》、《传感器技术应用》、《电力电子与电机调速技术应用》等核心课程。 电工电子技能训练、工厂电气控制实训、PLC（即可编程逻辑控制器）应用技能实训、电气设备运行与维护实训等实践环节。考取劳动和社会保障部颁发维修电工职业资格证书及国家制造业信息化培训中心“AUTO CAD高级绘图师”证书。 一般中职学校对于此专业所开设的课程有：电工基础，电力拖动控制线路与技能训练，钳工工艺与技能训练，车工工艺与技能训练，数控加工基础，可编程序控制器PLC及其应用，电子装接，公差配合与技术测量，金属材料与热处理，机械基础，机械制图，机械制造工艺基础，电工电子技术基础，机电一体化技术等等。 该专业学生可在电工实验实训室、电子技术实验实训室、供配电技术实训室、工业检测技术实训室、可编程序控制器实训室、单片机技术实训室和电力自动化与继电保护实训室进行一体化教学。 学院拥有实训实习车间，学生可以进行电工综合实训。该专业学生在三个校外实训基地进行毕业实习和顶岗实习。 机电一体化技术专业应用领域广泛，就业岗位群大，学生毕业后可在相应的企事业单位从事机电设备的运行、维修、安装、调试、机电一体化设备的设计、改造以及生产管理、技术管理等工作。 (10)机电课程有什么扩展阅读： 机电一体化技术专业就业方向： 1.机电制造企业的现场技术人员：主要从事机电一体化产品的开发、设计与制造；机械、电气、电子产品的装配、调试和质量检查；先进设备的操作、维护与保养工作。 2.机电设备企业、检测中心的现场技术人员：主要从事机电设备、自动化设备、生产线技术改造、安装、运行调试、维护与检修等工作。 3.机电制造企业的车间管理及售后技术服务人员：主要从事生产管理、技术管理及售后技术服务工作。

mario的意思是马里奥。马里奥是站在游戏界顶峰的超人气多面角色。马里奥靠吃蘑菇成长，特征是大鼻子、头戴帽子、身穿背带裤、还留着胡子。与他的双胞胎兄弟路易基一起，长年担任任天堂的招牌角色。马里奥的独特形象是起因于1980年代中期的技术限制，程序设计师不能够在有限空间里存入手臂摆动的动作，所以当时他的衬衫是单色的。那时也没有空间来画嘴唇、耳朵、和头发，所以马里奥身着工装裤和帽子、留着胡须和鬓角。马里奥的创造者宫本茂在采访时说他无法让头发做出飘逸的动画，所以选择帽子。为了解释为何马里奥和路易基两兄弟被称为“马里奥兄弟”，“马里奥”这姓氏（组合成“马里奥·马里奥”）出现于代理出版的动画片和《超级马力兄弟》影片。但是，任天堂从没有官方使用或确认此姓氏。

生态工程是一种基于生态学和系统学等学科的理论和方法，通过系统设计、调控和技术组装，对已破坏的生态环境进行修复、重建，对造成环境污染和破坏的传统生产方式进行改善，并提高生态系统的生产力，从而促进人类社会和自然环境和谐发展。生态工程原理主要包括：自生、循环、协调和整体。其具体含义如下：自生：生态系统在一定条件下，具有自我修复和自我更新的能力。生态工程应该尽可能地发挥这种自生能力，让自然界的规律得以自然发展。循环：生态系统内物质和能量的循环是支撑生态系统稳定运转的重要基础。在生态工程中，应该营造良好的生态循环机制，降低浪费和污染，实现资源的最大化利用和回收再利用。协调：生态工程需要考虑到经济、社会和环境等多方面因素的协调，确保生态系统的健康和可持续发展。在设计和实施生态工程项目时，需要考虑到不同利益主体的利益平衡和合理分配。整体：生态系统是一个复杂的整体，其中各个部分之间相互依存、相互作用。在生态工程中需要综合考虑物种多样性、土壤质量、水文环境等因素，制定全面的生态修复和保护措施。通过以上几点原则，生态工程可以实现环境治理和资源保护的目标，促进生态环境的可持续发展。

be torn between难于抉择；左右为难

1、阿凡提的染坊阿凡提开了一个染坊，给乡亲们染布。巴依见大家都夸阿凡提布染得好，十分妒忌，小要刁难他一下。一天，巴依挟着一匹布，来找阿凡提：“听说你的布染得好，能不能给我染一染？”“你要什么颜色？”阿凡提问道。“我要染这样一种颜色，它不是红的，不是绿的，不是黄的，也不是蓝的，不是紫的，不是黑的，连白的也不是……不知道这种颜色你能不能染？”巴依洋洋自得地说道。“当然能染，染完后保你满意。”“什么？你能染？那好。我取布的日期是哪一天呢？”“日期嘛！”阿凡提微微一笑，顺手把布扔到柜里：“不是礼拜一，不是礼拜二，不是礼拜三，不是礼拜……更不是礼拜日。我的巴依，到了那一天，你就来取吧！2、白马非马两千多年前，我国有个叫公孙龙的思想家，牵着一匹马出关，把关的人对他说，法令规定不许带马出关。公孙龙却说：“我牵的是马吗?我牵的白马，不是马！白马和马是两回事，规定只说马不准出关，但并没有说白马不准出关呀！”经过一番舌战，公孙龙还是牵着马出关去了教师提问：公孙龙的“白马非马论”错在哪里？公孙龙的“白马非马论”，夸大了白马的个性、特殊性，而否认了白马作为马的共性、普遍性，白马是马的表现形式，马通过白马、黑马等表现出来。要回答这个问题，就得正确理解茅盾的普遍性与特殊性的辩证关系。3、吃水果一位父亲病了，非常想吃水果，孝顺的儿子为他买了苹果，他说：“不吃，我想吃水果。”儿子又为他买了梨和香蕉，他仍说：“不吃，我想吃水果。”最后，儿子不知道该如何去做。这位父亲能吃上他所想吃的既不是苹果，也不是梨和香蕉等，具体水果的水果吗？显然不能，为什么呢？我们来共同找一下原因。水果是普遍性，苹果、梨等是特殊性，水果的普遍性只能存在于苹果、梨、香蕉等各种不同的水果之中，它绝不可能离开苹果、梨、香蕉等特殊性而单独存在。这就是说，各种特殊性，个性是千差万别的。因此，不能说“普遍性包含特殊性”正确的说法应是普遍性寓于特殊性之中，没有特殊性就没有普遍性。4、何不炳烛晋平公同著名音乐家师旷闲谈。晋平公说：“我今年已经七十岁了，很想学习，但恐怕太晚了。”师旷说着说：“你为什么不点起蜡烛呢?”晋平公不高兴地说：“你身为臣子，可取笑君主吗?”师旷连忙说：“臣下怎敢取笑大王?我听人家说，少年时好学，如同初升之日一般阳气充沛;壮年时好学，便象中午的阳光，还很强烈;老年时好学，只象蜡烛照明一样。但是，点亮蜡烛走路比起摸黑瞎闯，哪一种更好呢?”晋平公听了，连连点头称是。扩展资料：矛盾的普遍性原理：矛盾存在于一切事物中，并且贯穿于事物发展过程的始终，即矛盾无处不在，矛盾无时不有。学习矛盾普遍性的原理，对于我们科学地看问题、办事情，具有重要的指导意义：首先，要承认矛盾的普遍性与客观性，敢于承认矛盾、揭露矛盾；其次，还要善于全面分析矛盾，坚持两分法，防止片面性。任何事物都包含着既对立又统一的两个方面，即任何事物都有两点，而不是一点，那么我们要如实地反映事物的本来面目，就必须坚持一分为二的矛盾分析方法，对矛盾作全面的分析。既要看到事物的这一面，又要看到事物的那一面，即坚持两分法、两点论。矛盾是客观与主观的对立统一，矛盾存在于一切客观事物中，也包括主观思想，矛盾只有被人的主观思想所认识，矛盾才有存在的价值和意义。参考资料来源：百度百科－矛盾