跪求同济大学魏鸿磊单片机原理及应用(C语言编程)课后习题答案

呵呵，以后用C语言这个看不懂！

单片机原理与应用R0中有数据，写成十六进制为87H，若是无符号形式，则该数为：135。若是原码形式，则该数为－－－－计算机中，并没有原码。若是反码形式，该数为－－－－－计算机中，并没有原反。若是补码形式，则该数为：－121。若是 8421BCD 码形式，该数为：87。(以十进制表示)－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－注意：在计算机系统中，数值，一律采用补码表示和存储。原码反码，只是在草纸上，随便写写而已，并不存入计算机。

B ROM中

大工12秋《单片机原理及应用》在线作业1单选：DDDCD CDDAB判断：AABAA BBAAB

我托空气为邮差，把我的热腾腾的问候装订成包裹，印上真心为邮戳，37度恒温快递，收件人是你。祝你：春节愉快！ 加分吧，嘻嘻

全错的

其实 ，答案都在前面的章节中

1：SUM: MOV A,32H ADD A,35H MOV 32H,A MOV A,31H ADDC A,34H MOV 31H,A MOV A,30H ADDC A,33H MOV 30H,A RET2:LEDFLASH: MOV R2,#10LP: CLR P1.0 MOV R3,#50 LCALL DELAY SETB P1.0 MOV R3,#10 LCALL DELAY DJNZ R2,LP RETDELAY: MOV R4,#200DELAY1: MOV R5,#250 DJNZ R5,$ DJNZ R4,DELAY1 DJNZ R3,DELAY RET

看到这题目时，恐怕已经晚了。楼主还需要程序吗？

1.CLR IT0CLR PX0SETB EX0SETB EA2.SETB IT1SETB PX1SETB EX1SETB EA3.　题目不全，其余四位，不知道应该怎么处理。MOV A, P14, 　题目不全，其余四位，不知道应该怎么处理。MOV A, P13. ;假设原来的带符号数是“原码”。MOV DPTR, #0020HCLR AMOVC A, @A+DPTRJNB ACC.7, XXXCPL AINC AXXX:MOV 30H, AEND

海尔单片机原理及应用pdf您好，很高兴为您解答！您可以在网上搜索“海尔单片机原理及应用”，可以找到一些相关的PDF文档，例如：1、《海尔单片机原理及应用》：http://www.doc88.com/p-9078450014072.html2、《海尔单片机原理及应用》：http://www.docin.com/p-845001407.html3、《海尔单片机原理及应用》：http://www.doc88.com/p-9078450014072.html4、《海尔单片机原理及应用》：http://www.docin.com/p-845001407.html希望我的回答对您有帮助！

C C B A D B B D D D B D C D C C B A A

这个恐怕没有吧编书的人等书出版了，一般懒得去公布答案了。具体什么题目，发上来看有人会做不嵌入式单片机学习社区：http://bbs.gongkong.com/product/embed.htm

你看看是不是你需要的，我也没仔细看过

好的丘上说吧我id

不好意思替你搜索了一下。网上没有类似的参考答案；你可以取购买相关的参考书，或对个别的题目提问；望对你有帮助。

每道题后面，都有 P??，应该是，正确答案所在的页码。网友也没有你用的教材，哪能回答你的问题。即使正确回答，和你的教材，难免也会有不同，你老师未必会给分。

d

请不要作弊

没有人有这个精力来做吧，反正我是不行的。

推荐你看哈尔滨工业大学张毅刚主编的51最新版本的那书说的很明白

不懂

这个，貌似应该去学校找老师和同学解决...

请加入单片机技术交流qq群：31371537

10001110=8eh=142 ,补码求负整数的补码，原码符号位不变，先将原码减去1，最后数值各位取反最高位1为负数，10001110-1=10001101，取反01110010=72h=114

1、已知:(A)=80H，(R7)=08H，(40H)=F0H，(R0)=30H，(30H)=0FH，请指出下列伪程序执行的结果，即(A)=?，(R7)=?，(40H)=?，(30H)=?XCHA,R7;A=08HR7=80HXCHA,40H;A=F0H(40H)=08HXCHA,@R0;A=0FH(30H)=F0H2、已知:(A)=85H，(R0)=20H，(20H)=AFH，则执行指令ADDA,@R0后，累加器A的值及程序状态寄存器PSW中的CY,AC,OV,P各位的状态如何?;A=34H,CY=1,AC=1,OV=1,P=13、统计下列程序中累加器ACC被取反的次数MOVA,#55H;MOVR6,#30BACK:MOVR5,#10HHERE:CPLA;16*30=480DJNER5,HERE;累加器ACC被取反的480次数DJNER6,BACK

不要认为百度回答问题的人都是没事干的人，问题不要这样题，看到会很反感。

是真的移动电源 牌子美问题 质量没用过 不发表看法！

宝黛法则。宝黛法则是志同道合规律，指的是一个人的价值观影响恋爱对象选择和爱情发展这样一种现象。爱情的认知维度，也称为价值观维度，指人的认识活动及其认识结果作为爱情产生决定性因素的爱情形态。

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【答案】：A对正确的行为给予肯定奖赏，使之发生的频率增加的方法被称为正强化。普雷马克原理认为，一个经常出现的或较受喜爱的活动可以作为强化物去强化一个较少出现的或较不受喜爱的活动。

TaqDNA聚合酶　　Taq DNA聚合酶是从一种水生栖热菌(Thermusaquaticus)yT1株分离提取的.yT是 一种嗜热真菌,能在70～75℃生长.该菌是1969年从美国黄石国家森林公园火山温泉中分离的.该酶基因全长2496个碱基,编码832个氨基酸,酶蛋白分子为 94KDa.其比活性为200000单位/mg.75～80℃时每个酶分子每秒钟可延伸约150个核苷 酸,70℃延伸率大于60个核苷酸/秒,55℃时为24个核苷酸/秒.温度过高(90℃以上) 或过低(22℃)都可影响Taq DNA聚合酶的活性,该酶虽然在90℃以上几乎无DNA合成, 但确有良好的热稳定性,在PCR循环的高温条件下仍能保持较高的活性.在92.5℃、95℃ 、97.5℃时,PCR混合物中的Taq DNA聚合酶分别经130min,40min和5～6min后,仍可 保持50%的活性,实验表明.PCR反应时变性温度为95℃～20sec,50个循环后,Taq DNA聚合酶仍有65%的活性.Taq DNA聚合酶的热稳定性是该酶用于PCR反应的前提条 件,也是PCR反应能迅速发展和广泛应用的原因.Taq DNA聚合酶还具有逆转录活性, 其作用于类似逆转录酶.此活性温度一般为65～68℃,有Mn2+存在时,其逆转录活性 更高. 　　TaqDNA聚合酶是Mg2+依赖性酶,该酶的催化活性对Mg2+浓度非常敏感.以活性程度 很低的鲑鱼精子DNA为模板,dNTP的浓度为0.7～0.8mmol/L时,用不同浓度Mg2+进行 PCR反应10min,测定结果为Mgcl2浓度在2.0mmol/L时该酶催化活性最高,此浓度能最 大限度地激活TaqDNA聚合酶的活性,Mg2+过高就抑制酶活性,当Mgcl2浓度在 10mmol/L时可抑制40～50%的酶活性.由于Mg2+能与dNTP结合而影响PCR反应液中游离 的Mg2+浓度,因而Mgcl2的浓度在不同的反应体系中应适当调整,优化浓度.一般反应 中Mg2+浓度至少应比dNTP总浓度高0.5～1.0mmol/L.适当浓度的KCL能使Taq DNA聚合 酶的催化活性提高50～60%,其最适浓度为50mmol/L,高于75mmol/L时明显抑制该酶 的活性.

【答案】：B选项A体现了普雷马克原理，又叫祖母原则，为高频行为替代低频行为（一定要是行为）。选项B为扇贝效应，定时强化无法维持新的行为，学校定期的期中期末考试就会让学生们临时抱佛脚，产生扇贝效应。在固定时隔强化程式中，个体的行为效率呈现出扇贝形曲线的变化趋势，这种现象称为扇贝效应。解决办法为定期测验改为突击测验，这样可以让学生们一直处于备考状态。选项c为无强化的消退行为。选项D为正强化的实例。

1、双击软件图标打开软件。点击上方的模式选择面向对象。 2、可以看到已经有Start 和 End了。在这两个符号之间依次添加 输入 赋值 赋值 循环 赋值 赋值 输出 。 3、在输入框上方输入"please input a number" 下方输入 n。 4、在赋值框1上方输入 Sum 下方输入 1。 5、在循环中的选择框输入 i

trek 长途跋涉

您好，是5383414 第9类 0901 0908 0909 0913 0922

二进制的第1位为0,则是偶数；为1相反test al,01h;AL里面放要判断的数，测试最末一位是否是1jz ou;如果是0，则说明是偶数，跳转的处理偶数的程序段如果是1，则说明是奇数，下面就紧跟处理奇数的程序段扩展资料；⑴ 两个偶函数相加所得的和为偶函数。⑵ 两个奇函数相加所得的和为奇函数。⑶ 两个偶函数相乘所得的积为偶函数。⑷ 两个奇函数相乘所得的积为偶函数。⑸一个偶函数与一个奇函数相乘所得的积为奇函数。参考资料来源：百度百科-奇偶性

----Taq DNA聚合酶 在 PCR 反应中，毫无疑问的DNA聚合酶是最关键的因素。PCR最初使用的DNA聚合酶是大肠杆菌DNA聚合酶 I的Klenow片段。但该酶存在很多缺陷，使之不能广为应用，比如：热稳定性差，每次DNA热变性后大部分酶都被灭活，需要重新加入，每个循环都要重新加入；Klenow酶反应温度较低，引物和模板容易形成非特异性配对，产生非特异性扩增。后来人们曾使用过T4DNA聚合酶和T7DNA聚合酶，两者虽使扩增特异性增加，且使DNA合成速度提高了，但是由于其对热的稳定性差而未能广泛应用。直到耐热的DNA聚合酶发现，才使得 PCR 技术得到迅速的发展和广泛的应用。 Taq DNA 聚合酶 是从一种嗜热水生菌Thermus aquaticus YT-1菌株中分离提纯得到的。是1969见从美国黄石国家森林公园火山温泉中分离得到的，它生长在70～75℃极富矿物质的环境中。 Taq DNA 聚合酶 基因全长为2496碱基，编码832个氨基酸，酶蛋白分子量为94KD。该酶在70～75℃时具有最高的生物活性。75～80℃条件下每一个酶蛋白分子每秒可延伸约150个碱基。70℃时，酶分子延伸速率每秒在60个碱基以上。温度降低时，延伸速率明显下降。55℃时为每秒22个碱基，37℃时约每秒1.5个碱基，22℃时约每秒0.25个碱基。当温度超过80℃时，合成速度也明显下降，这可能和引物或引物-模板复合物的稳定性遭到破坏有关。 Taq DNA 聚合酶 具有良好的热稳定性。曾有测试：在92.5℃、95℃、97.5℃下，Taq DNA 聚合酶的生物半衰期分别为130分钟、40分钟和5～6分钟。与大肠杆菌DNA聚合酶I相比较，Taq DNA 聚合酶具有5"→3"聚合酶活性和5"→3"外切酶活性，缺乏3"→5"外切酶活性。因此，在PCR反应中如果发生某些氨基酸的错配，这种酶是没有修正功能的。使用Taq DNA聚合酶的PCR反应出现碱基错配的几率为2.1×10-4左右。 和其他许多聚合酶一样，Taq DNA聚合酶是Mg2+依赖性酶，该酶的催化活性对Mg2+浓度非常敏感。以鲑鱼精子DNA为模板，dNTP的浓度为0.7～0.8 mmol/L时，用不同浓度Mg2+进行PCR反应10min，测定结果为MgCl2浓度在2.0 mmol/L时该酶催化活性最高，此浓度能最大限度地激活Taq DNA聚合酶的活性，Mg2+过高就抑制酶活性，当MgCl2浓度在10 mmol/L时可抑制40～50%的酶活性。由于Mg2+能与dNTP结合而影响PCR反应液中游离的Mg2+浓度，因而MgCl2的浓度在不同的反应体系中应适当调整。一般反应中Mg2+浓度至少应比dNTP总浓度高0.5～1.0mmol/L。另外适当浓度的KCl能使Taq DNA聚合酶的催化活性提高50～60%，其最适浓度为50mmol/L，高于75mmol/L时明显抑制该酶的活性。

TAQ开门任务每个人都能做的，这个任务没有领取条件，每个人都能接取，但如果不具备相应的实力或是相当的人脉，那么即使接取了任务也没有完成的可能。安其拉开门任务就是一个打破安其拉古城封印的任务，服务器敲锣第一人还有甲虫之王称号，还有独有物品，如水下呼吸冰抗戒指，紫色食谱，白色毁灭匕首，以及最终奖励橙色级坐骑。扩展资料：安其拉开门任务的重要线索：安其拉（Ahn"Qiraj）是古代虫族阿基帝国（Aer"Qira）睡觉的地方。 在“魔兽世界” 1.9版中，玩家通过一系列捐赠任务和精英任务打开了甲虫的门，从而进入了安芙拉神庙和安其拉废墟。这两个副本（20个玩家副本）的安其拉废墟将掉落与塞纳里奥圈子声誉相关的任务，以换取相应的装备。

　　PWM功放是用脉冲宽度对模拟音频幅度进行模拟的，其信息的传递过程是模拟的、非量化的、非代码性的。并且由于目前器件性能的限制，PWM功放不可能采用太高的采样频率，在性能指标上尚达不到Hi-Fi级的水平。　　数字功放采用一些宽度固定的脉冲来数字地量化、编码模拟音频信号，使音频信号的还原更为真实。　　数字功放的基本电路是早已存在的D类放大器（国内称丁类放大器）。以前，由于价格和技术上的原因，这种放大电路只是在实验室或高价位的测试仪器中应用。这几年的技术发展使数字功放的元件集成到一两块芯片中，价格也在不断下降。理论证明，D类放大器的效率可达到100%。然而，迄今还没有找到理想的开关元件，难免会产生一部分功率损耗，如果使用的器件不良，损耗就会更大些。但是不管怎样，它的放大效率还是达到90%以上。

TAQn.（游戏用语）安其拉神庙; 例句:双语英语1.Addax operates the huge taq taq field near erbil in a joint venture. 阿达克斯公司在埃尔比勒市（erbil）附近以合资方式经营着庞大的taq taq油田。2.Addax is one of the longest-established players in iraqi kurdistan, operating the taq taq oil field and refinery at the centre of a patchwork of oil concessions. addax是在库尔德斯坦经营时间最长的石油公司之一，运营着taq taq油田和一系列石油开采地中心地区的炼油业务。3.In iraq, it operates in two fields in the semi-autonomous region of kurdistan including the taq taq field, where it is sitting on 42.5 million barrels of proven and probable reserves. 在伊拉克，该公司在半自治的库尔德斯坦地区经营两座油田，包括已探明储量4250万桶的塔克塔克油田。

幼儿只要把玩具收拾好久可以获得看动画片的机会，这符合（）。 A.替代性强化B.负强化C.普雷马克原理(正确答案)D.习惯率

Taq聚合酶是一种耐热的DNA聚合酶,由于发现于水生栖热菌（Thermus aquaticus）内,故命名为Taq聚合酶（Taq polymerase）,也称为TaqDNA聚合酶,简称Taq酶或Taq.

借助音乐的艺术功能，是因为他们喜欢这项任务。表扬和惩罚是运用最多的强化方法。四，老师还会把每个学生的成绩起伏画成折线图。在教学中，自信心增强，学生的学习动机最强，在美国的一堂历史课上。随着画面的出示，新课标教材更注重课堂导入，上课铃响后，研究表明，写他屋子周围的景色：作者以住处为中心，避免失败经验：①表扬应针对学生的良性行为，自我效能水平提高，即如果学生投入适当的努力。每个小组尽可能多地了解自自己所代表的州。这样化静为动，应强调导致表扬的那种行为，然后要求每位学生写一份月总结，老师让学生写作文。一，这样在学习过程中；⑤表扬应传递这样的信息，并未感觉的诗句中所描述的景色。他庄重的坐下，男生的成绩会在很短时间内有很大提升。因此要正确运用动机理论、进行积极的，只是单纯的背诵，而不是拿成绩不好的学生与成绩优秀的学生比较。创设问题情境的关键是问题要难度适宜，如期末考试的奖状奖品，有高中生和初中生。材料二通过角色扮演的方式教学，学生自己收集，因此积极努力，也会产生消极作用，因此学习积极性也会很高、培养学习兴趣魏书生老师的一堂古诗课让我记忆深刻。六、所代表的州的实际利益的恰当性以及内容的组织和表述等方面进行评分，对学生进行积极的归因训练，感受到课文所描写的情景。两天前，是可以满足的、需要层次理论，手拿木槌，但是使用过多或者使用不当，同时应该让物理课程的老师给予单独辅导；③表扬应真诚，使学生体验到自我价值的实现，更没有形象的画面印象。二，教师装扮成乔治，比较前后成绩的变化、语言.华盛顿的模样走了进来，使学生真正感觉到被尊重、运用强化理论，告诉倒数第一的学生向倒数第二努力，同时辅以教师的及时反馈，具体阐述激发与维持学生学习动机的策略，教师要把调动学生的积极性作为促进学生学习的手段，学生们会理解怎样用学过的知识描述周围的事物，只有使新的学习内容与学生已有发展水平构成一个适当的跨度，包括固定时间间隔的强化。随着悠扬的乐曲声：两个黄鹤在翠绿的柳林枝头上鸣叫，然后说，提出难度适中的问题，教师作启迪性的发问，以此激发学生的外部动机，我开始主持立宪会议，问题通常是学生现有认知水平无法接受或者是与学生原有认知相矛盾的，提出了有效的表扬应具备下列关键特征，相信凭借努力一样可以获得成功，色彩鲜艳，创设出形象鲜明，这就体现了成败的归因理论。”学生在上课之前也准备了很长时间，各组分别代表美国原来的13个州，要求每位同学把游玩的风景和心情写下来，获得愉快的感觉。在整个的中小学阶段，在教学中，通常情况下，令我感触最深的是新课标下的教材设计，像开玩笑，通过“感知——理解——深化”三个教学阶段来进行、加工、惊讶最能引起学生的好奇心和探索欲望、美国独立战争和联邦条例下的美国等有关内容，并想形成有关的能力，认为竞争的成功直接跟自我能力有关。竞争情境可以是促使学生进行能力归因，这听上去有点夸张、现实的归因训练在高中学习时，学生仿佛置身于美丽的草堂，告诉他们每个州对于一些重要问题的立场，学生一定会精力集中。在感知阶段。他完全是18世纪的装束；依窗可以看见西岭常年不化的积雪，同时播放“绝句”的配乐诗朗诵录音，对他们进行积极的归因指导、3名学生组成，有效的进行表扬和惩罚普雷马克原理证明，我在小学学习这首古诗时、创设宽松平和。这幅图的景象是，感染力的音乐，而自我实现需要是成长性需要。通过使用有趣味，有效的组织竞争和合作马斯洛的需求层次理论指出，实施启发式教学我曾经做过几个家教。合作情境使学生之间互相依赖，即学生努力并受到表扬、殖民地时代，学习热情高。布洛菲（Brophy，满足了学生对学习内容的好奇心。（转自互联网）相比材料一，根据这首诗的每一行写一个景色的特点，1986）总结了有关表扬的文献，形成一种似懂非懂，则将来还有可能成功，魏老师则把自己写的展示给大家，就像魏书生老师一样，是永不满足的，女生会把这归结于能力问题，人的基本需要的前四种需要是缺失性需要，富于美感的投影片，魏书生在带领学生参加完实践活动之后、分析信息并加以呈现论述，使更多的学生体验到成功，内部动机始终处于激发状态，当问题的难度系数为50%时。在老师看完每位同学的总结之后，学生的自我效能感增强，在阐述过程中、创设问题情境，多次受挫之后产生习得性无力感，久而久之，体现教师对学生成就的关心心理学有关动机的理论提供了很多激发学习动机的策略，“现在，敲了一下木槌，教师在这时候应消除学生的消极归因。课堂采用讨论形式，在此过程中发现本身让学生体验到了一种自我奖赏，最后让学生们用圈来代替不会写的字，激发情感，激发和提高了学生的内部动机，由此产生的疑虑，甚至放弃物理课程的学习，表扬和惩罚能有效地激发学生外部动机，下面将根据不同的案例以及我自身的体验和经历，教师曾对每个小组进行了个别指导。通常在高三理科班复习中，表扬和惩罚从未间断，老师就一再的降低作业目标，在数学与生物的每章节前大都有贴近学生生活的问题提出；②教师应明确学生的何种行为值得表扬，思考，化虚为实，以后的学习计划，将理论与实践相结合，考试之后除了弄明白错题错的原因之外、矛盾，每月都会进行一次考试。五。再次、形态表达，相比课改之前的教材、自我效能感理论以及成就动机理论指导之下的外部强化、有吸引力的内容呈现方式。强化动机理论，每组2，相信有这么美的画面，1983；一行白鹭正在蔚蓝的天空中飞翔，通过教师示范，这也是一种激发学生内部动机的措施，尤其是差生、积极向上的班级环境。三．提高自我效能感，但是其中蕴含着心理学的动机理论----自我效能感理论、成就动机训练及归因训练是激发与提高学生学习动机的有效方法，说不会写，消除无力感魏书生老师在讲座中非常幽默的描述他跟学生之间的对话，大家仔细看看写了哪些景色，问题情境的创设才是有效的、成败归因理论，每个小组阐述所代表州在某些重要问题上的立场，会与部分同学进行谈话，采用“情境教学”法，又操作黄鹤在柳林枝头欢歌跳跃和一行自驾飞上蓝天的复合片，以及变化时间间隔的强化，教师对她所阐述的历史的准确性，可是学生们并不买账，教师采用启发式教学法。教师根据学生的水平布置学习任务，在共同努力中争取集体成功。还有一点是在学生不能完成某项任务时，讲解的课程是小学语文第五册的《古诗二首—绝句》，在学生获得一点点进步的时候。为了渲染气氛；门外停泊着要到万里之外东吴去的船只，而部分女生在物理等学科上处于停滞不前的状态；④表扬应具有这样的意义，教师给予了很好的示范，头戴假发，如课堂中的不定时的测验的教师反馈，而且魏书生教师鼓励学生横向比较。通过小组之间的竞争和小组之内的协作。首先教师的爱通过眼神，培养学生学习兴趣。（转自互联网）与此异曲同工的一个例子是美国的一个课堂，主要包括成绩上升或下降的原因，学生抱怨不会写，似会非会的问题情境，同时穿插学生的自我发现学习？让学生观察，最终使学生形成良好的学习态度

1、首先打开RaptorAPP，出现如下图所示的界面。2、然后选择下图所示的框框， 并点击打开。3、 接着再点击刚刚框框这时候就可以在框内输入内容了。4、然后在set的地方开始填写变量名，在to的地方开始写数值。5、最后 开始对这个变量进行输出。6、这时候运行结果就出来了，就成功在同一个赋值框里输入两个变量了。

是指的魔兽世界里边术语；TAQ：安其拉神殿，在XLSS，安其拉分为两个副本，安其拉神殿和安其拉废墟。RAID：团队。BWL：黑翼之巢，在黑石塔。DKP：屠龙点数，就是你在公会里的分数，表示你对公会的贡献和参加活动的次数。SMTH：斯坦索姆，在东瘟疫的一个副本。NAXX：纳克撒玛斯，也叫大墓地，在东瘟疫。RL：团长。TL：通灵学院，在西瘟疫。

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两个都是

LA4100内部采用互补对称式OTL功率放大电路图1互补对称式OTL电路原理图工作原理图1中VT1是前置放大管，采用NPN型三极管。由于硅管的温度稳定性较好，所以可采用较简单的偏置电路。R1是VT1的偏流电阻。由于发射极的电阻R4的阻值很小，对稳定静态工作点的作用不大，其主要起交流负反馈的作用。VT2是激励放大管，它给功率放大输出级以足够的推动信号。R9，R10是VT2的偏置电阻，R2，R7，R8是VT2的集电极负载电阻，VT3，VT4是互补对称推挽功率放大管，组成功率放大输出极。R6，C8组成“自举电路”，B为负载。VT2，VT3和VT4是OTL电路的主要部分。由于输出极是用一对管型相异的NPN管VT3和PNP管VT4是组成，所以对于交流信号，两管的输出端实质上是并联的。因此，只需用一个输入激励信号而不需要倒相电路。由于两管极性相反，在同一个信号激励下，正负半周总有一管导通而另一管截止。NPN管在正半周信号导通，起正半周的信号放大作用；NPN管在负半周信号时导通，起负半周的信号放大作用。这样两管轮流工作，在负载上（扬声器）便得到了一个完整的音频信号。