pupil的复数形式

“pupil”是一个英语单词，其基本意思是“学生、瞳孔”。具体来说，“pupil”有以下几个含义：学生：指在学校里接受教育的人，通常用于形容较年轻的学生，例如小学、初中和高中的学生。例如：The pupils are studying for their final exams.（学生们正在为期末考试而学习。）The school has over 1000 pupils.（这所学校有超过1000名学生。）瞳孔：指人或动物眼球中的黑色圆形区域，是眼睛中的一个重要结构。例如：The doctor used a flashlight to examine the patient"s pupils.（医生用手电筒检查了病人的瞳孔。）In bright light, the pupils of the eye become smaller.（在强光下，眼睛的瞳孔会变小。）

学生

你好！pupil不是单复数同形哦！单复数同形的单词有sheep,people等词

填写 are , 请采纳

英语 pupil 和 student 是同义词,用在学校和院校方面,两者有相同意思,即 “学生” 另外,pupil 比较书面,student 比较口语化.但是 student 另有院校以外的意思,比如I am a student of human nature我是人性观察者这里...

你好，高兴帮助你。请采纳，谢谢！！The pupils (are) at school.学生们在学校里。因为pupils是复数，所以be动词用are也可以说 The pupils (study) at school.学生们在校学习。pupil 一般指小学生

英语句首字母要大写There are pupils.

He sent _the_ pupils home

这三个词的话是第一个不同类，第一个他的意思是学生，第二个男孩，女孩，第一个是不同类的

play是单数形式，后面两个是复数形式。

are you pupils?no ,,we don"t

选B choosing to study languages 是作pupils的定语,且对于此,pupils 与choose是主动关系,所以选choosing compare A with B 固定短语,将A与B比较,这里指的是将现在的人数与过去的人数对比,即compare 现在的人数 with 过去的人数.现在的人数 与compare是被动关系,所以选择compared with.

问题：Shouldpupilswearuniformstoschool?Why?学生应该穿校服上学吗?为什么？回答：Yes. Pupilsshould wearuniformstoschool. Becauseitisaschooluniformrequirements.是的，学生们应该穿校服上学。因为这是学校的统一要求。

pupils是pupil的复数意思是学生

可数。pupil表示n.学生；[解]瞳孔；未成年人；[法]被监护人。名词复数：pupils。Pupilscontractinbrightlight。瞳孔在明亮的光线下会收缩。Theschoolhasover400pupils。这所学校有400多名学生。Thesecomplexformulaearebeyondthegraspoftheaveragepupil。这些复杂的公式是一般小学生不能理解的。Peterisaprimaryschoolpupil。彼特是一名小学生。Thepupilcouldaddandsubtractbuthadn"tlearnedtodivide。这名小学生能做加法和减法，但还没学会做除法。

pupil 英[ˈpjuːpl] 美[ˈpjuːpl] n. 学生; (尤指)小学生; 弟子; 门生; 门徒; 瞳孔; 眸子; 瞳人

pupil 是规则变化，可数名词，它的复数是直接加SpupilsLook, some pupils are playing on the playground.

单数：pupil复数：pupils

穿衣服衣服 [ yī fu ] 生词本基本释义 详细释义[ yī fu ]穿在身上遮蔽身体和御寒的东西。

Are you pupils?We are not pupils./We aren"t pupils.

不对。听起来就不对，看起来是中国式英语，中国人还是可以理解的，就不知道外国人是不是这样理解了。they 和two是同位关系。应该改成: They two are pupils. 他们俩是小学生。

1-5. DDCAC,3,阅读理解。 in many british schools, the pupils usually wear their school uniforms to school on weekdays. however, recently the students at lvs ascot junior school in england wore something quite different. what they wore was what people wear when they go to bed - pyjamas (睡衣). they did this not only for fun, but for a local charity called christopher"s *** ile. christopher"s *** ile was set up in 2008 by karen & kevin capel whose only son christopher died of cancer at a young age. they hope their charity will help pay for more research into children"s cancers. since then, the charity has raised a lot of money and gotten more and more volunteers. every year, thousands of people take part in different activities such as charity walk or run to show their support for christopher"s *** ile. the students of grade 6 at lvs ascot junior school also wanted to do something for the sick children. they organized the event “pyjama day” to support christopher"s *** ile. “we wanted to raise money for our charity in a way that the whole school could join in it, so each pupil paid ￡1 to wear his or her pyjamas to school on pyjama day,” said the young organizers. both the students and their teachers took part in the event with great interest. together they not only raised some money, but also had a good time. 1. who set up christopher"s *** ile? a. lvs ascot junior school"s teachers. b. the local ***. c. lvs ascot junior school"s students. d. christopher"s parents. 2. christopher"s *** ile was set up to . a. tell people some knowledge about children"s cancers b. have fun for the students in lvs ascot junior school c. help the local *** do more things for students d. raise money for more research into children"s cancers 3. what is not mentioned in the passage? a. charity walk. b. charity run. c. charity concert. d. pyjamas day. 4. which of the following is true? a. it has been four years since christopher"s *** ile was set up. b. few pupils wear school uniforms to school on weekdays in britai n. c. in lvs ascot junior school, only students join in the event “pyjama day”. d. all students in england need to wear pyjamas to school on pyjama day. 5. the best title for the passage may be . a. the christopher"s *** ile b. fun and charity c. the pyjama day d. children"s cancers

答案：D 这里的主语是复数名词,所以谓语动词用复数,排除C答案,再者,be动词后面接动词的ing形式构成进行时态,所以正确答案是D.

The pupils are getting on the bus.译为：学生们正在上公共汽车。

A和B都可以，句子缺少的是定语从句的宾语，指代先行词The two pupiles，指代的是人，因此，两者皆可，另外，缺少的是宾语，我们还可以在这里用whom

副词做状语，宾语从句，定语从句

They are not pupils. Are they pupils. What are their jobs

是There be结构的一般将来时态 There will be的一般疑问句But will there be many pupils ？但是会有许多学生吗？

The pupils are in the classroom.学生们在教室里。The students are in the classroom.There are pupils in the classroom.

do 主语pupils是复数所以用助动词do.

the pupils have not a class party at school

Are they pupils I am a girl ?Does she visit London once a year?

选A吧，too 放句尾的，而also 都是放be 动词后的吧。

生活中人们为了防止铁生锈采用了哪些方法 生锈需要水与氧气，隔绝其中的任何条件都可防锈．如刷油漆、涂油等 零件为了防止生锈都采用了哪些方法 保护层法，在金属表面覆盖保护层，使金属制品与周围腐蚀介质隔离，从而防止腐蚀。在钢铁制件表面涂上机油、凡士林、油漆或覆盖搪瓷、塑料等耐腐蚀的非金属材料;用电镀、热镀、喷镀等方法，在钢铁表面镀上一层不易被腐蚀的金属，如锌、锡、铬、镍等。这些金属常因氧化而形成一层致密的氧化物薄膜，从而阻止水和空气等对钢铁的腐蚀;用化学方法使钢铁表面生成一层细密稳定的氧化膜。如在机器零件、枪炮等钢铁制件表面形成一层细密的黑色四氧化三铁薄膜等。 电化学保护法，利用原电池原理进行金属的保护，设法消除引起电化腐蚀的原电池反应。电化学保护法分为阳极保护和阴极保护两大类。应用较多的是阴极保护法。 对腐蚀介质进行处理。消除腐蚀介质，如经常揩净金属器材、在精密仪器中放置干燥剂和在腐蚀介质中加入少量能减慢腐蚀速度的缓蚀剂等。 观察一辆新脚踏车,为了防止钢铁生锈,工厂采用了哪些方法 这个有很多吧。 链条一般都有机油，这是一种方法。 还有车身一般都刷漆。 还有车吧和脚踏车论坛的车圈都镀铬。 本身制造的时候都加入的不锈钢成分。 这些都可以防止生锈的。 生活中人们为控制声音的大小采用了哪些方法 从理论上来说，主要是从三个方面，首先控制声音的产生，比如禁止鸣笛，其次控制声音的传播，有的玻璃就是隔音的，最后是阻止声音进入耳内，这就很简单啦，耳塞就是啦 在生活中为了防止铁生锈，通常采用的防锈措施是______（写一条） 在生活中为了防止铁生锈，通常采用的防锈措施是涂油或刷油漆． 故答案为：刷油漆． 生活中人们是怎样防止铁生锈，减缓铁生锈的速度还有 生活中人们防止铁生锈，减缓铁生锈的速度还有： 1、隔绝铁与空气的接触，采用喷漆、喷塑，包膜等措施； 2、附着更活泼的金属，在铁表面镀锌、镀镍、镀铬等等； 3、直接改变铁中成分，加铬、镍等金属组成不锈钢。 生活中，人们怎样防止铁生锈或减缓铁生锈的速度 小小 方法一：在铁的表面镀上不易锈蚀的金属，如：铬，或者涂上油漆（隔绝氧气，防止生锈） 方法二：组成合金，以改变铁内部的组织结构．例如把铬、镍等金属加入普通钢里制成不锈钢，就大大地增加了钢铁制品的抗生锈能力（改变铁的内部结构） 方法三：保持铁制品表面的干燥（防水从而防生锈） 生活中人们常采用哪些方法隔音 在日本； 窗要厚玻璃，双层窗。 墙，分三层，两旁是水泥，中间是防音材。 地板，就是在铺一成泥，然后在上面用地板。地板也是双层的，下层是棉布一样，灰色的。 门；在门框与门周围，也就是门和框接触的地方，在贴一层棉花布，也是灰色的。关上了，就听不到走廊的声音了。 生活中人们怎样防止铁生锈，减缓铁生锈的速度思考其中的科学道理 铁生锈实际上是铁与氧气产生反应，导致铁氧化。 为了防止铁生锈，常用的做法一般是表面喷漆或者涂油脂，这样会隔绝空气，减少氧气与铁反应，这样铁就很不容易生锈。 人们通常采用什么方法来防止钢铁生锈 大体有这几类，一种是隔离法，如涂油漆，上涂层，镀铜，上油 2通过更易腐蚀的材料来保护，不如镀锌， 3提升基体电位，这个主要是从材料本身角度，比较复杂，我说不清楚

泰勒原理的内容及其意义。答：泰勒原理的内容：开发任何课程和教学计划都必须回答四个基本问题：（1）学校应该试图达到什么教育目标？（2）提供什么教育经验最有可能达到这些目标？（3）怎样有效组织这些教育经验？（4）我们如何确定这些目标正在得以实现？这四个问题可以进一步归纳为“确定教育目标”、“选择教育经验”、“组织教育经验”、“评价教育计划”。这就是泰勒原理的基本内容，它被称为“课程领域的主导范式”。意义：“泰勒原理”倾向于把课程开发过程变成一种普适性的、划一性的模式，这种预设的、决定主义的课程模式弊端是显而易见的。它遏制课程开发中的创造性；忽视不同学校实践的特殊性；教师在课程开发中的主体性、创造性得不到应有的尊重；学习者是被控制的对象，在课程开发和教育过程中被置于客体地位，其主体性不可避免地受到压抑；工具化的知识观与社会效用标准观，使课程扮演着社会适应及社会控制的手段之角色，而对社会文化的批判、改造及重建缺乏责任意识及使命感。

泰勒原理选择学习经验的五条原则如下：1、使学生有机会实践和处理目标以及隐含内容。2、使学生在从事教育目标所隐含的行为的过程中获得满足。3、学习经验所期望的是在学生力所能及范围。4、有许多特定经验能达到同样的教育目标。5、同样的学习经验通常产生几种结果。

一般单位、企业、机关都会定期召开工作性的会议，也可能临时召集员工开会总结工作情况，讨论解决问题，这属于日常的活动，与会人员又多是本单位的“自己人”，因此程序比较简单，人员要求也相对宽松，但是也要讲究基本的礼仪。（1）组织者准备召开会议，首先应发放通知。一般不必使用正式请柬，简单的文字通知或口头通知即可。有不少单位在显眼位置设有专门的布告栏，可将通知写在上面，既省力又有效。日常工作中的例会则一般不专门通知。不论采取哪种形式通知，都务必讲明开会的时间、地点、参加人员、会议的主要内容、有无特殊要求（例如是否要求与会人员事先准备有关资料）等。组织者的任务还有安排会场。日常工作会议宜选在小型会议室里举行，使参加者易于集中精力，避免“开小会”的现象。如果会议内容主要是传达、宣布文件或规定，可以布置成对面式，主持人座位与大家相对；如果会议内容主要是讨论、磋商，则应安排成“圆型”或“马蹄型”的座位，便于多方相互沟通交换意见，有助于提高会议效果。组织者应安排好勤杂人员打扫会场，根据需要准备茶杯、暖壶等。开会之初，组织者应组织签到。在会议过程中应做好会议记录，包括本次会议的名称、日期、地点、主持者、与会者、记录人以及会议的议题和具体发言内容，可详可简，视需要而定。会后应收拾会场，整理会议记录，向领导汇报总结。（2）会议的主持人一般是部门的主管领导，也可能是某一具体工作的负责人。如果你主持会议，一定要注意把握会议的进程和宗旨，最好事先能拟好一份会议程序，按程序进行。当与会者的发言偏离本次会议的宗旨时，则应适时加以提醒，以保证会议的质量，语言要客气委婉，在发言者停顿时插入一两句提示即可，切不可生硬阻止。与会者最怕开无主题的会，更怕开没完没了的会，因此，主持人很重要的一项工作就是掌握时间。准时开会是一种良好的作风，一开始时宣布本次会议的议程及大约需要的时间，并坚决按时结束，这可以充分提高开会的效率，避免没完没了的扯皮，同时能树立威信。（3）就一般与会人员来说，最基本的是要按时到会，遵守会议纪律。开会时要尊重会议主持人和发言人。当别人讲话时，应认真倾听，可以准备纸笔记录下与自己工作相关的内容或要求。不要在别人发言时说话、随意走动、打哈欠等，这都是失礼的行为。会中尽量不离开会场，如果必须离开，要轻手轻脚，尽量不影响发言者和其他与会者，如果长时间离开或提前退场，应与会议组织者打招呼，说明理由，争得同意后再离开。在开会过程中，如果有讨论，最好不要保持沉默，这会让人感到你对工作对单位漠不关心。想要发言时应先在心理有个准备，用手或目光向主持人示意，或直接说：“我也想简单谈谈对这个问题的看法。”发言应简明、清楚、有条理、实事求是。反驳别人不要打断对方，应等待对方讲完再阐述自己的见解，别人反驳自己时要虚心听取，不可急于争辩，甚至涨红着脸指手划脚，更不能拍案而起，那会风度尽失，显得非常没有修养。大、中型会议组织或参加大、中型会议，除了要遵循日常会议应遵循的基本礼节外，还有些相对复杂的程序或其他注意事项。（1）由于这类会议的规模较日常工作会议要大，故而组织者在组织过程中要考虑更周全一些。接受会议任务后应正确理解领导意图，做好相关准备。先拟好会议进程及各项事务安排，请领导过目后予以落实。最好成立一个会务组，选定会议场所（可视会议规模及参加人数而定）。可印发会议通知或以电话、口信方式通知各与会者。制发各种会议证件，如：代表证、出席证、列席证、入场证、会员证等。会场布置要大方，主席台上应悬挂本次会议标题，并摆放一些旗帜、鲜花等饰物，以及准备音响、照明、摄像等设备。在会前还应排好座次（特别是主席台上），复印会议文件等。在开会过程中，要组织好签到工作（特别是各类有选举或表决的会议），做好会议记录以及会议期间的服务工作，例如会场饮水供应等。如果是连续几天的大型会议，还要妥善安排好与会者的食宿、保卫及文娱活动等。会议结束后应有序引导与会人员离会，有的需要结款、回收相关文件证件，有的需要代为购票等。然后收拾会场，整理会议记录和资料，进行总结后向上级主管汇报。（2）大、中型会议的主持人往往要求仪表大方、举止端庄、沉稳自重、没有不良小动作、表达能力强、语速适中、声音宏亮、口齿清楚，总之，能够出入大场合并具有足够的应变能力。事前一定要拟好发言稿，熟悉会议进程和主要发言人的情况，以保证大会的顺利进行。（3）参加大、中型会议应穿着整洁，提前一点到达会场，服从会议组织人员的安排，讲究礼节。坐在主席台上的人应按要求就座，姿态端正，不要交头接耳，不要擅自离席。当听众鼓掌时也要微笑鼓掌。会议上有发言任务的人，仪态要落落大方，掌握好语速、音量，注意观众反应，当会场中人声渐大时，则标志着你该压缩内容，尽快结束了。发言完毕应向全体与会者表示感谢。一般与会者除前文提到的礼仪外，还要注意在大、中型会议中，即使对发言人意见不满，也不可吹口哨、鼓倒掌、喧哗起哄，因为这些行为极其失礼。

无印良品是一个日本杂货品牌，在日文中意为无品牌标志的好产品。产品类别以日常用品为主。从铅笔、笔记本、服饰、食品到厨房的基本用具都有。最近也开始进入房屋建筑、花店、咖啡店等产业类别。无印良品是一个日本杂货品牌，在日文中意为无品牌标志的好产品。产品类别以日常用品为主，从铅笔、笔记本、服饰、食品到厨房的基本用具都有。最近也开始进入房屋建筑、花店、咖啡店等产业类别。无印良品品牌介绍无印良品(Muji)是日本专门经营服装，生活物品，家具，食品的一家公司。无印良品(Muji)是西友株式会社于1980年开发的PB品牌，1983年于东京流行发讯地的“青山”开出第一家独立无印良品(Muji)旗舰店，受到消费者支持与肯定后，于1990年才正式成立无印良品(Muji)计划株式会社，发展至今已有23年的历史。“无印良品(MUJI)”创始于日本，其本意是“没有商标与优质”。虽然极力淡化品牌意识，但它遵循统一设计理念所生产出来的产品无不诠释着“无印良品”的品牌形象，它所倡导的自然、简约、质朴的生活方式也大受品位人士推崇。无印良品贵吗对比当前中国的平均收入水平，无印良品的产品整体价位偏高，尤其是对于年轻消费群体来说。刚开始接触到无印的人，大多会对几十元一件的便笺本和圆珠笔产生退却的心理。一旦你的收入够上中产的水平，你会不自觉的爱上它，中产阶层早已成为无印良品坚实的消费人群，还将随着中国中产阶层的壮大而不断发扬光大。无印良品哪些值得买一.化妆棉一种是LILYBELL绿盒子超大张化妆棉适合卸妆，一种就是MUJI无压扁化妆棉，适合泡化妆水敷脸，用了5年，常年必备。二.收纳盒分装化妆棉的好东西，自带盖子，尺寸和化妆棉刚好匹配，是MUJI塑料收纳盒里最实用的。印象中是20块，不过放在货架的最里面很冷门的样子，要好好找找。三.便捷式睫毛夹好用好携带，非常适合放化妆包，弧度设计的比较平，很适合亚洲人种的眼睛，不会夹到眼皮或眼角。钟楼开元好像没有，让朋友帮忙带的磨砂款，超级好用!四.慕斯起泡瓶挤压出来就是泡泡，比自己手搓方便多了。特别适合不含硅起泡少的洗发露。无印良品的T袖是小编非常喜欢的，设计简约，版型很好，衣服很硬朗，能够称得起身子!简单，永远不会出错!

中国特色社会主义理论体系，在新的时代条件下系统回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义，建设什么样的党、怎样建设党，实现什么样的发展、怎样发展等重大理论实际问题。科学阐明了中国特色社会主义的思想路线、发展道路、发展阶段、根本任务、发展动力、发展战略、依靠力量、国际战略、领导力量等重大问题，是贯通马克思主义哲学、政治经济学、科学社会主义等领域，覆盖经济、政治、文化、社会、国防、外交、统一战线、祖国统一、党的建设等方面的系统的科学理论体系。这个理论体系，创造性地提出了一系列新的重大理论观点、重大战略思想，在新的实践基础上丰富和发展了马克思主义。 中国特色社会主义理论体系的精髓是解放思想、实事求是 解放思想、实事求是是马克思主义思想路线的本质要求，是中国特色社会主义理论体系的精髓。把马克思主义普遍真理和我国具体实际结合起来，走自己的路，发展中国特色社会主义。解放思想是发展中国特色社会主义的一大法宝。与时俱进是马克思主义的理论品质。求真务实是党的思想路线的核心。这一理论丰富和发展了马克思主义辩证唯物主义和历史唯物主义哲学思想。

溶度积　　难溶电解质在水中会建立一种特殊的动态平衡。　　尽管难溶电解质无法溶解，但仍有一部分阴阳离子进入溶液，同时进入溶液的阴阳离子又会在固体表面沉积下来。当这两个过程的速率相等时，难溶电解质的溶解就达到平衡状态，固体的量不再减少。　　这样的平衡状态叫沉淀溶解平衡，其平衡常数叫溶度积。　　溶度积——Ksp　　事实证明，任何难溶的电解质在水中总是或多或少地溶解，绝对不溶解的物质是不存在的。通常把在100g水中的溶解度小于0.01g的物质称为难溶物。难溶电解质在水中溶解的部分是完全离解的，即溶解多少，就离解多少。　　例如，AgCl的离解平衡如下：　　溶解达到平衡时的溶液叫饱和溶液。AgCl的溶度积：　　(AgCl)=c(Ag+)/c·c(Cl-)/c　　式中各物质浓度均为溶解平衡时的浓度，固体浓度在表达式中不出现。　　(solubilityproduct)在一定温度下是个常数，它的大小反映了物质的溶解能力。　　对于PbCl2，Ca3(PO4)2以及Mg(OH)2等能离解出两个或多个相同离子的难溶电解质，在书写其表达式时，应如同写平衡常数的方法一样，各离子浓度取离解方程式中该离子的系数为指数：　　(PbCl2)=c(Pb2+)/c·[c(Cl-)/c]2　　(Mg(OH)2)=c(Mg2+)/c·[c(OH-)/c]2　　可由实验测得，亦可由△r=-RTln计算，或由其他方法求得。附录8列出了的值。　　溶度积()和溶解度(S)都可用来衡量某难溶物质的溶解能力，它们之间可以互相换算。　　例5-5已知Ca3(PO4)2的Ksp为2.0×10-29，求：　　(1)Ca3(PO4)2在纯水中的溶解度；　　(2)Ca3(PO4)2在0.10mol·L-1Na3PO4溶液中的溶解度。　　S=6.2×10-7　　即Ca3(PO4)2在纯水中的溶解度为6.2×10-7mol·L-1。　　因为S很小，所以　　2S＋0.10≈0.10　　=[c(Ca2+)/c]3[c(PO)/c]2　　=(3S)3(2S+0.10)2　　≈(3S)3(0.10)2=2.0×10-29　　S=4.2×10-10　　即Ca3(PO4)2在0.10mol·L-1Na3PO4溶液中溶解度为4.2×10-10mol·L-1。　　与弱电解质的离解平衡一样，难溶电解质的溶解平衡也受同离子效应的影响，结果平衡左移溶解度降低。又如：　　AgCl(s)Ag+(aq)+Cl-(aq)　　在AgCl(s)的饱和溶液中，加入NaCl或AgNO3由于同离子效应，使AgCl(s)溶解度降低。

我也不知道，谁知道

确定教育目标、选择教育经验（学习经验） 、组织教育经验、评价教育经验———构成了著名的“泰勒原理”。又叫“目标模式”。

muji无印良品是一个很不错的护肤、彩妆以及生活品牌，哈哈，这样说起来感觉它就像大杂烩一样呢。今天我就要为大家介绍一下，muji无印良品是什么牌子?无印良品是哪国的? 无印良品品牌介绍 无印良品是一个日本杂货品牌，在日文中意为无品牌标志的好产品。产品类别以日常用品为主。产品注重纯朴、简洁、环保、以人为本等理念，在包装与产品设计上皆无品牌标志。产品类别从铅笔、笔记本、食品到厨房的基本用具都有。最近也开始进入房屋建筑、花店、咖啡店等产业类别。 无印良品是哪个国家的 无印良品MUJI创始于日本，其本意是“没有商标与优质”。虽然极力淡化品牌意识，但它遵循统一设计理念所生产出来的产品无不诠释着“无印良品”的品牌形象，它所倡导的自然、简约、质朴的生活方式也大受品位人士推崇。 无印良品的最大特点之一是极简。它的产品拿掉了商标，省去了不必要的设计，去除了一切不必要的加工和颜色，简单到只剩下素材和功能本身。除了店面招牌和纸袋上的标识之外，在所有无印良品商品上，顾客很难找到其品牌标记。在无印良品专卖店里，除了红色的“MUJI”方框，顾客几乎看不到任何鲜艳的颜色，大多数产品的主色调都是白色、米色、蓝色或黑色。 无印良品明星产品 分装瓶 价格：不同商品价格不一 推荐理由：绝对旅行，出差，去健身房的必备产品，在无印良品你都可以为乳液，洗发水，喷雾，药片找到合适的瓶瓶罐罐。 起泡瓶 价格：小号40元 推荐理由：加入洗发水，混入一点水，然后就随着音乐摇摆起来，不一会儿一款宇宙无敌细腻泡沫绵密洗发水就制作好了，看着像棉花糖一样的泡沫，洗个头心情也会变好! 未漂白化妆棉 价格：27元 推荐理由：没有经过漂白处理，被顾客多次当做用过的化妆棉，对洁癖患者来说，内心是崩溃的。表面和内心都很黄的他，带有棉籽小颗粒。可以撕成两片湿敷，未漂白的化妆棉可放心使用。 敏感肌系列化妆水 价格：400ml舒爽型，滋润型 100元 推荐理由：有了他，妈妈再也不用担心我的脸，过敏了!!!无色，无香，无酒精，这么好的三无产品价格也很亲民，100元一瓶矿泉水的容量，闲来无事配合他家的化妆棉，来个湿敷也不心疼，并且男生也可以用哦! 便携式睫毛夹 价格：45元 推荐理由：这是母鸡网红中的战斗鸡，隔三差五的就断货，便携式设计，占用空间很少，底部还有一条替换装。广角设计，很好上手，不怕担心夹到肉肉，据说手感比同样设计的innisfree要好。

好。1、基层卫生人才能力提升培训课程可以提供最新的医学知识和技能，提高工作质量和效率。2、基层卫生人才能力提升培训课程可以加强基层卫生人才的管理和领导能力。

tian，这么长0分悬赏！滚蛋！

2023年下半年全国大学英语六级考试的口语考试时间为11月19日，笔试考试时间为12月16日下午。考生需要提前打印准考证，按照要求参加考试。2023下半年英语六级复习技巧1、听力英语六级听力要反复练习，每天固定1-2小时练习听力，在练习的过程中记写关键词，听3遍，练习的过程中要复述，反复听将不熟悉的高频词一定要背下来。在考试的时候，先浏览一下题干，了解一些场景。2、阅读英语六级阅读的做题技巧有很多，掌握了词汇基本上就没什么问题了，比如：在15选10时，应该先标出词性和意思。然后看原文中所缺的句子成分是什么。在做段落匹配题型时一定要先读题干，将关键词都勾出来，然后在定位到原文去找等等，仔细阅读的出题顺序是文章的顺序所以可以先看文章再答题，因此，每读2段答一下题。3、翻译英语六级翻译最重要的是语法和词汇，多积累一些中国社会的经济、文化、历史等等的词汇，将有利于英语六级翻译，平时可以试着做一些英语六级翻译的练习。大学英语六级考试有什么作用1、毕业要求能否毕业和你是否通过了四六级考试具有直接的联系，现在虽然很多院校已经不把两部分直接挂钩了，但是大部分的院校还是会将四六级考试与学士学位证挂钩。也就是说，如果你想顺利毕业并拿到毕业证和学士学位证的话 ，四六级考试还是你不得不去面对的一项考试。2、考研加分这个虽然说不是硬性的，也不是书面规定的，但是在考研之后的面试上却有一定程度的影响。对于很多院校来说，面试者如果四六级都通过了，在面试官那里至少会留下很好的印象，所以说被录取的可能性也就比其他人要大一些。

毛泽东思想 邓小平理论 三个代表重要思想

这个是罗马音，mu中u的发音的话，su的发音就是苏和斯的中间音，以此类推出mu的读音。MUJI的理念是：精选材质、修改工序、简化包装。1980年无印良品诞生于日本，主推服装、生活杂货、食品等各类优质商品。无印良品是指“没有名字的优良商品”。1、精选材质：皆在开发好吃又利于健康的食品、穿着舒适的服装、以及让生活变得更加便利的小物件，将生活中不起眼的东西经改良后成为实用而独特的优质产品，并且采用大量从世界各地采购原材料的方式使得商品制作成本大大降低，从而保证能生产出高质低价的优良产品。2、修改工序：无印良品对每件有关产品本质的商品都有相当严格的检测的程序，通过多重检测的产品才能得以销售，但同时为保证原材料的充分利用，不产生浪费，经过科学鉴定，对不影响商品本质的多余检测程序予以省略，力求消减成本、真正做到产品的品质才是根本所在。MUJI的产品特点：无印良品的最大特点之一是极简。它的产品拿掉了商标，省去了不必要的设计，去除了一切不必要的加工和颜色，简单到只剩下素材和功能本身。除了店面招牌和纸袋上的标识之外，在所有无印良品商品上，顾客很难找到其品牌标记。在商品开发中，无印良品对设计、原材料、价格都制定了严格的规定。例如服装类要严格遵守无花纹、格纹、条纹等设计原则，颜色上只使用黑白相间、褐色、蓝色等，无论当年的流行色多么受欢迎，也决不超出设计原则去开发商品。

课程评价之父泰勒，提出的泰勒原理包括目标、内容、方法、评价。泰勒原理教育目标是非常关键的。首先，要对教育目标做出明智的选择，这必须考虑学生的需要、当代社会生活、学科专家的建议等多方面的信息；其次，用教育哲学和学习理论对已选择出来的目标进行筛选;最后，陈述教育目标，每一个教育目标包括行为和内容两个方面。这样可以明确教育的职责。泰勒认为目标是有意识地想要达到的目的，也就是学校教职员工期望实现的结果。教育目标是选择材料、勾划内容、编制教学程序、以及制定测验和考试的准则。泰勒的课程编制原理强调课程目标的主导作用。为了达到某一目标，学生必须具有使他有机会实践这个目标所隐含的那种行为的体验；学习体验必须使学生由于实践教育目标所隐含的那种行为而获得的满足感；学习体验所期望的反应，是在有关学生力所能及的范围之内的。有许多特定的经体可用来达到同样的教育目标。同样的学习体验往往会产生几种结果。在教学过程中，学生不是被动接受知识的容器，而是积极主动的参与者，教师要创设各种问题情境，用启发的方式，引导学生主动探究问题，培养学生的创造思维能力和批判思维能力，并帮助学生把新知识与原有知识进行有意义的建构。泰勒原理的意义：泰勒原理倾向于把课程开发过程变成一种普适性的、划一性的模式，这种预设的、决定主义的课程模式弊端是显而易见的。它遏制课程开发中的创造性;忽视不同学校实践的特殊性；教师在课程开发中的主体性、创造性得不到应有的尊重。学习者是被控制的对象，在课程开发和教育过程中被置于客体地位，其主体性不可避免地受到压抑；工具化的知识观与社会效用标准观，使课程扮演着社会适应及社会控制的手段之角色，而对社会文化的批判、改造及重建缺乏责任意识及使命感。

全国英语等级考试全国英语等级考试（Public English Test System，简称PETS），是教育部考试中心设计并负责的全国性英语水平考试体系。作为中、英两国政府的教育交流合作项目，在设计过程中它得到了英国专家的技术支持。 级别划分为PETS－1至5级。考试分笔试和口试两部分，内容包括：听力、语言知识、阅读、写作、口语。笔试和口试均合格者，由教育部考试中心颁发给《全国英语等级考试合格证书》。合格证书既可作为持有者英语能力水平的权威性证明；又可为各地各单位对其所用人才的英语水平提供一个公正、统一的评价尺度。　　 pets证书1999年6月，教育部考试中心举行新闻发布会，向社会正式介绍PETS考试体系。同年九月PETS1~4考试在北京、天津、辽宁、浙江、山东、河南、广东等10省市试举行。2000年考试扩大到15省市，考试人数近100000人。1999年9月起有关单位用PETS-5考试正式取代了过去的WSK EPT考试。我国教育考试中心正在用PETS2、PETS4考试的标准改造高考与研究生考试中的英语考试。现正计划用PETS2考试分别取代自考公外的英语1级考试。编辑本段报考条件　　根据教育部考试中心有关规定，自2007年9月起，全国英语等级考试不受理义务教育阶段的学生报考，但在2007年上半年一级B考试中，取得笔试或口试单科合格者，可以报名参加2008年上半年一级B考试，仅限报考2007年3月份考试不合格或者没有报考的笔试或口试单科。其他考生报考无任何条件限制，也可跨级别报考。编辑本段报名时间　　PETS：每年一月第二周的周三至周日，可报考一级B、一级、二级、三级；每年七月第二周的周三至周日，可报考一级、二级、三级、四级；具体时间以当年当次通知为准。报名时间及方式请参见各省教育考试院或自考办通知。编辑本段考试时间　　级别/开考时间 上半年 下半年 PETS-1B 每年3月的第2个周六、周日 无 PETS-1 每年3月的第2个周六、周日 每年9月的第2个周六、周日 PETS-2 每年3月的第2个周六、周日 每年9月的第2个周六、周日 PETS-3 每年3月的第2个周六、周日 每年9月的第2个周六、周日 PETS-4 无 每年9月的第2个周六、周日 PETS-5 每年6月的第3个周六、周日 每年12月的第3个周六、周日 　　请考生注意：从2006年起，PETS-4级考试时间从每年3月第二个周六、周日调整至每年9月第二个周六、周日。全国英语等级考试其他级别的考试时间没有变动。编辑本段证书说明　　口试及笔试均合格者，可获得由教育部考试中心统一颁发的《全国英语等级考试合格证书》，该证书用中、英两种文字书写，证书上印有持证人身份证件号及照片。 　　口试或笔试只有一项合格者，可获得由教育部考试中心统一颁发的《全国英语等级考试笔试成绩合格证》或《全国英语等级考试口试成绩合格证》，证书上印有持证人的准考证号、身份证件号及照片。 　　考试结束75天后，考生可登陆教育部考试中心综合查询网查询成绩，也可通过声讯电话有偿查询成绩。 　　发放证书和“成绩单”的时间大约在考试结束后75天左右，具体时间考生可登陆“北京地区‘全国英语等级考试"报名系统”查询或与各考点联系确认。凡参加考试的考生均有“成绩通知单”。编辑本段评价目标　　PETS1是初始级，通过该级考试的考生，其英语基本符合诸如出租车司机、宾馆行李员、门卫、交通警等工作，以及同层次其他工作在对外交往中的基本需要。该级考生应能在熟悉的情景中进行简单信息交流，例如询问或传递基本的事实性信息，能适当运用基础的语法知识，并掌握1000左右的词汇以及相关词组。 　　PETS2是中下级，通过该级考试的考生，其英语水平基本满足进入高等院校继续学习的要求，同时也基本符合诸如宾馆前台服务员、一般银行职员、涉外企业一般员工，以及同层次其他工作在对外交往中的基本需要。该级考生应能在熟悉的情景中进行简单对话，例如询问或传递基本的事实性信息，应能提供或是要求得到更清楚的阐述，同时口才也能表达简单的观点和态度，能适当运用基本的语法知识，掌握2000左右的词汇以及相关词组。 　　PETS3是中间级，通过该级考试的考生，其英语已达到高等教育自学考试非英语专业本科毕业水平或符合普通高校非英语专业本科毕业的要求，基本符合企事业单位行政秘书、经理助理、初级科技人员、外企职员的工作，以及同层次其他工作在对外交往中的基本需要。该级考生应能在生活和工作的多数情景中进行对话，不仅能够询问事实，还能询问抽象的信息，应能提供或是要求得到更清楚的阐述，同时口才也能表达简单的观点和态度，能适当运用基本的语法知识，掌握4000左右的词汇以及相关词组。 　　PETS4是中上级，通过该级考试的考生，其英语水平基本满足攻读高等院校硕士研究生非英语专业的需要，基本符合一般专业技术人员或研究人员、现代企业经理等工作对英语的基本要求。该级考生应能参与一般性或专业学术话题的讨论，不仅能够询问事实，还能询问抽象的信息。能够就某一观点的正确与否进行争论，详细说明一个问题，一个过程，或一个事件。此外还能就某个一般性问题或所熟悉领域的问题进行阐述，能适当运用基本的语法知识，掌握5500左右的词汇以及相关词组。 　　PETS5是最高级，通过该级考试的考生，其英语水平基本满足在国外攻读硕士研究生非英语专业或从事学术研究工作的需要。该水平的英语也能满足他们在国内外从事专业和管理工作的基本需要。该级考生应能就各种话题自如地进行对话与讨论。能就其工作的多方面与他人进行深入广泛的交流，并能进行有效辩论，清楚地阐述自己需求，能适当运用基本的语法知识，掌握7000左右的词汇以及相关词组。 　　这五个级别的考试标准建立在同一能力量表上，相互之间既有明显的区别又有内在的联系。PETS对考生听、说、读、写等能力进行全面考查，以语言交际需要为掌握外语的目的，将语言能力分为“接受”、“产出”、“互动”等，根据各种情景和任务，在特定主题和话语下，结合相关的语言行为进行教学或考查。编辑本段级别划分　　PETS－1：一级是初始级，其考试要求略高于初中毕业生的英语水平（PETS－1B是全国英语等级考试的附属级）。 　　PETS－2：二级是中下级，相当于普通高中优秀毕业生的英语水平（此级别笔试合格成绩可替代自学考试专科阶段英语（一）、文凭考试基础英语考试成绩）。 　　PETS－3：三级是中间级，相当于我国学生高中毕业后在大专院校又学了两年公共英语或自学了同等程度英语课程的水平。（此级别笔试合格成绩可替代自学考试本科阶段英语（二）考试成绩。） 　　PETS－4：四级是中上级，相当于我国学生高中毕业后在大学至少又学习了3－4年的公共英语或自学了同等程度英语课程的水平。 　　PETS－5：五级是最高级，相当于我国大学英语专业二年级结束时的水平。是专为申请公派出国留学的人员设立的英语水平考试。编辑本段分数权重　　PETS一至五级的考试均采用分数加权的办法，即对各部分题目的原始赋分分别给予不同的权重，使之能够平衡各种技能的考察关系。此外，不同级别相同部分分数权重的变化还反映出PETS对各种技能考察要求的演进。 　　级别部分 听力 英语知识运用 阅读理解 写作 一级 30% 25% 30% 15% 二级 30% 20% 30% 20% 三级 30% 15% 30% 25% 四级 30% 10% 35% 25% 五级 30% 10% 35% 25% 编辑本段成绩作用　　在PETS等级描述中给出了各级考试成绩的适用范围，仅供考生个人和考生成绩使用者参考。 　　教育部考试中心负责解释PETS各级考试的水平；考生成绩的使用权在录取部门或用人单位。 　　作为社会性考试，PETS不具有评价普通中学和大学校内英语教学水平的功能；拒绝向考生的教学或辅导单位提供考生成绩。任何人不得用此项考试的成绩评价、干扰校内正常的英语教学，不得用PETS考试成绩代替普通中学和大学的英语结业考试。 　　PETS各级考试成绩的有效期由录取部门或用人单位自行决定。 　　全国英语等级考试（PETS）2级笔试合格者，可以免考自学考试英语（一）。全国英语等级考试（PETS）3级笔试合格者，可以免考自学考试英语（二）【可免考英语（二）的考生同时可免考英语（一）】。编辑本段查分方式　　教育部考试中心提供电话查询分数服务。全国统一电话号码：168-97026。各省教育考试院也提供网络或电话查询。 　　查询时间：原则上考后40天开始 　　查询办法：考生须按照话音指令输入准考证号码，然后可获知成绩。编辑本段注意事项　　1、考生在报名时填写《报名卡》或以其他形式按报名点要求提供相关信息，按规定履行各项手续，随后还要按当地考试机构指定的时间和地点领取《准考证》和《考试通知单》，否则依然无法参加考试。考生报名时要认真核验《准考证》上的信息内容，有错误时应及时要求报名点更改。 　　2、开考前一天，考生最好先到《考试通知单》上所安排的考试地点，熟悉自己所在的考场。 　　3、考试时考生应严格遵守《考生守则》并听从监考人员的指导，违反考试规定者将取消其考试成绩。 　　4、考试前，考生一定要准备好黑色字迹的签字笔以及2B铅笔。考试中，不得使用其他类型的笔。 　　5、一级B（PETS 1B）——四级（PETS 4）共五个级别考试的报名地点由承办该项考试的省、自治区、直辖市的教育考试机构决定，具体报名时间及地点可向他们咨询。第五级（PETS 5，即原WSK-EPT）的报名地点在全国各WSK考点。 　　6、PETS考试考生报考不受地域的限制，可以跨地区报考。 　　7、考生要按时参加考试。笔试考生从8:30开始入场，8:45后不得入场。上午进行的口试考生从8:30开始入场，9:00后不得入场；下午进行的口试考生从13:30开始入场，14:00后不得入场。 　　8、考生在参加考试时，必须持准考证、考试通知单、本人身份证（或公安户籍部门开具的身份证号码证明、未成年人的户口本、军人武警人员证件）或者护照、港澳台地区的居民身份证等有效证件入场考试，三证缺一不可。编辑本段应试技巧　　考前准备　 　　因为考场是随机抽取的，有些考生容易迟到。PETS考试规定进场时间为上午8点45分，超过时间就不可以进场，所以考生一定要注意，决不可以迟到。建议提前一个小时出门，或者提前几天前往考场探一下道路情况。 　　考生对当天的着装也需引起注意，特别是夏天。有些男同学穿着厚实，还没有开始考试就不停地流汗，无形中会影响考试时的情绪。有些女同学则穿着过于轻薄，对口试来说，也许会影响到考官对其整体印象分的评判。此外，通过多年的教学和监考经验，新东方pets老师提醒同学们，考试当天的文具要准备充分。有些考生到临考前才举手问老师有没有多余的铅笔，如果因为这些意外情况而影响考试，就得不偿失了。建议大家准备两支2B的木头铅笔，不要使用活动铅笔。圆珠笔、钢笔等也要事先试用。特别提醒一点，修正液对于PETS考试来说是不能用的，如有学员使用修正液，其考卷将会被认作废卷处理。 　　应试技巧 　　听力考试开始前的几分钟，老师会把卷子发下来，这时有些同学就会很着急的开始做选择题或者阅读题，其实这个时候，你应该好好把听力的题目浏览一遍，熟悉一下听力中将要考到的场景，充分的准备工作对听力考试有很大的好处。 　　如果遇到没听清楚的题目，考生可考虑放弃该题，专心听下一道。不要死盯着一道题目，以至影响后面的发挥，让小问题搞坏了你的考试心情。 　　答题顺序要有技巧，要学会争取拿下高分题目。比如二级，一开始就是选择题，然后是完形填空，有不少同学的时间都花在这完形填空上。而实际上，这一部分的分数比重很少，真正拉大广大考生的差距的，是阅读！与其花半小时在完形填空上面，还不如抽时间好好看一下，仔细复查一下阅读题目。 　　有些同学到最后会来不及做作文，那是因为平时训练不够的原因。建议大家在备考前，适当地可以备几篇考试常见类型的作文，如二级的书信类作文，三级的图标类作文。这样到真正考试的时候，便能胸有成竹。 　　口试主观性还是很强的，除了你自身的口语素质之外，很多时候都要看老师对你的一个印象的，这倒与中高级口译考试很相似。考官不可能100%全神贯注每个学生的每一句话，最后给出的还是对考生的总体印象分。 　　PETS考试考生只要达到3分以上就能让你通过。所以，当你进门时，给老师一个微笑，向老师说一句Morning，这些小举动就是你的“加分”行为。 　　每一次考试都会出现一些考生，他们没有参加过任何培训就直接参加考试。这些考生多半是想摸摸运气，看看水平是否能过。 　　根据考官得出的经验，这样的考生一般笔试不在话下，但一碰到口试，大都连明显的连题目类型都看不懂。所以，建议大家在口试考试前，不管有没有参加过培训班，都至少要把考试类型和流程了解一下。 　　在今年的二级口试中，考官就碰到这样一名学生，进入考场就用英语跟考官说：“我英文很烂，能不能不要弄这张表格上的，我们直接对话？”当然，这是不可能的，考试是以公正为前提的，千万不要以为你能在这样一场考试中侥幸通过。 　　最后，考生切记，不要一句话都不说，只要你开口，多少还是会有一点分数的。即使你说得不好，也要张口。 　　此外，整个口试过程可能令考生比较紧张，有些考生不停的擦汗，说话结巴，连说断句，连考官都没有耐心听了最后。建议考生们深呼吸，让自己保持轻松的心情。尽管每一个口试部分都是有时间限制的，但只要你能自信的把你的答案说出来，自然地和你的同伴交流，你就不会失掉很多分数。编辑本段考试目的　　建立PETS的目的是为改进原有的英语教育考试提供一套科学、合理的评价标准。改变现行英语考试过于封闭，与社会需求脱节的被动局面，向社会提供一个面向公众的英语考试体系，在全国范围内促进英语的普及与提高，适应我国改革开放和对外交往不断扩大的形势。通过测试应试者的水平，颁发英语等级证书，满足社会上英语能力鉴定和人才市场的需求。对考生听、说、读、写等能力进行全面考查，促进英语教学改革，扭转“听不懂，讲不出，难以与外国人直接交流”的不利局面。多级别的英语考试体系，也符合当今社会终身学习、终身教育的时代潮流。编辑本段考试题型　　为提高考试的有效性(效度)，PETS从各级别交际能力考查的实际需要出发设置题型。主要有： 客观性试题--多项选择、选择配伍 半客观性试题--改错、填空、简单概括等 主观性试题--短文写作、翻译、口试 各级考试采用的具体题型详见相关的考试大纲。编辑本段PETS与CET的主要区别与联系　　(1）从题型上，PETS有口语考试，CET没有。PETS从各级别交际能力考察的实际需要出发设置题型，主要有：客观性试题——多项选择、选择配伍；半客观性试题——改错、填空、简单概括；主观性试题——短文写作、翻译、口试。 　　（2）从实用性上，由于PETS更侧重交际能力的培养，互动性学习，对学习者来讲，更能全面提高英语水平，从而在实际应用中更能发挥英语的作用。 　　（3）从社会认可上，由于PETS是由国家教育部推出，它所具有的权威性无可置疑。而且，教育部正在大力推广这种考试，并使之成为我国所有用人单位衡量英语专业人士英语水平的唯一标准。 　　（4）PETS三级大体相当于CET四级，PETS四级大体相当于CET六级，PETS五级标准相当于我国大学英语专业二年级结束时的水平。 　　社会考生不能报考大学英语四六级，因此，随着英语学习者越来越多，PETS考试很有可能成为最热门的社会考试。