barriers / 阅读 / 详情

初二下册物理复习提纲(人教版)

2023-08-19 18:47:26
共2条回复
gitcloud

初中物理八年级下册教材内容共包括四章,他们分别是:欧姆定律、电功率、电与磁、信息的传递,他们都是功勋卓著的电与磁内容。

第六章 欧姆定律

课程标准的要求:

1. 初步了解半导体的一些特点,了解半导体材料的发展对社会的影响.

2. 初步了解超导体的一些特点,了解超导体对人类生活和社会发展可能带来的影响.

3. 能连接简单的串联电路和并联电路,能说出生活生产中采用串联电路和并联电路的实例.

4. 通过实验探究电流,电压和电阻的关系,理解欧姆定律,并能进行简单计算.

5. 会使用电流表和电压表.

6.了解家庭电路和安全用电知识,有安全用电意识:

全章内容概述.

1.电压 电压的单位,电压的测量.

2.探究串联电路中电压的规律.

3.电阻 电阻的概念,单位,变阻器的结构及作用.

4.欧姆定律 电流电压电阻之间的关系,短路的危害.

5.测量小灯泡的电阻.

6.欧姆定理和安全用电 .

教材内容分析及建议:

章首图:章首图是雷电现象,是同学们日常生活中常见的自然现象。我们教师要引导学生观察,引发学生思考。可提问:生活中的电和雷电有关系吗?以激发学生探索大自然奥秘的兴趣。

第一节 电压

通过此节的学习要让学生明白电压的单位是什么?怎样测量电压?这是对学生 最基本的要求。

电压是电学中重要的概念,是研究欧姆定律的基础。本节重点是练习使用电压表。

图6.1—1是实验室模拟的雷电现象,即起电机的高压放电现象。与章首图相对比,可让学生思考自然现象与科学实验也有联系。教师可想办法模拟实验,演示放电现象。

电压概念的形成:教材从日常生活中学生热知的“电压”一词来学习。教材只讲了电压是什么的问题。

教学建议:启发提问:你在日常生活那些地方听说过“电压”这一概念呢?让学生讨论、阅读思考回答,让他们从实际中认识电压。

想想做做:要求学生仔细观察灯泡两端电压变化及亮度变化情况。让学生感知灯泡的亮度与电压的关系,从而引出电压的作用。即要在一段电路中产生电流,它的两端要有电压。然后讲解电源作用、电压表示符号及单位。

怎样连接电压表:是本节教材的重点,它去掉了现行教材的讲述式的介绍电压表的使用方法,而是让学生根据说明书自学并使用电压表要求学生带着问题去阅读电压表的使用说明书,来获取所需要的信息。从而培养了学生的阅读能力。

建议:教师可以采用先让学生阅读电压表使用说明书,然后交流获取的信息,谈谈电压表的连接方法。同时让学生根据电压表的使用方法自我设计一个用电压表测小灯泡两端的电路,并动手实验。这样培养了学生与人合作、交流的习惯。

教师注意:电压表的连接与旧教材的区别:过去的是“电压表与部分电路并联”。电流从“+”入“—”出,过于抽象。现今更加直观、准确、可操作性强。

怎样在电压表上读数:教材没有告诉读数的方法,而是采用类比联想的方法让学生自己思考电压表读数的方法。教师在教学中切忌直接告诉。可先展示一下电流表,让学生说说电流表的读数方法,然后想想该怎样,谈谈你从电流表的读数中受到什么启发。大胆尝试一下电压表的读数。

想想做做:电池串联问题是生活中常见的问题。通过学生动手实验、对测量的分析,不难得出串联电池组电压的特点,即让他们从实验中感知串联电池组电压比单个电池电压多,且等于个串联电池电压之和。

建议:教师可让学生动手实验后提问:串联电池电压组给了我们哪些新的启发呢?关于学生问到并联电池组电压时,由于并联电池组在日常生活中少见,教材未研究,教学中可让学生课外研究。

动手动脑学物理:共有4个小题,且都联系实际,给学生实践的机会。第2题自制盐水电池,并用电压表判断电源正、负极。教师应想办法为学生提供器材,让他们动手实验。有利于提高学生实践能力,打破对电的产生的神秘感。在用电压表判断电源正负极时,大胆用“试触”的方法来实验。遇到问题可讨论如何解决。

第2节 探究串联电路中电压的规律

这个探究是教材中没有告诉结论的探究。它是从学生实验演变而来的,为学生提供了探索过程完全的探究。教材告诉了一个学案,有些探究程序中的具体内容需要学生自己填写。探究的结论,学生容易得出。教材中之所以没有给出结论,其原因之一是标准中没有确定的要求。

建议:由于教材中给出了学生导学的过程。因此,教师可将学生分成小组,让他们自我探讨完成导学内容前五部分,然后让他们交流。同时,教师也可以让学生将并联电路中电压规律的探究,作为课外内容布置,让学生去完成。当然教师也可以用实验向学生展示。

动手动脑学物理:第2题制作水果电池,是一个非常有趣的实验。不仅用菠萝可做,而且用其他水果、蔬菜如葡萄、土豆等也可以做。活动中让学生感知了电压表的作用,进一步巩固了利用电压表判断电源正负极的方法。此实验活动的最后让学生思考:关于“水果电池”你还发现了什么?让学生展开想象,培养了学生的发散思维,让学生利用身边的生活用品来做实验,激发了学生的兴趣。

STS:防止废电池对环境的危害。主要讲保护环境的的问题,教师要引导学生阅读。

第三节 电阻

通过此节的学习,要让学生明白电阻的概念,单位是什么?变阻器是什么样的?如何调节灯泡的亮度?了解半导体、超导体的特点。

本节内容电阻是电学中重要物理量之一,对电阻的理解,探究导体长度对导体电阻大小的影响及怎样用变阻器改变灯炮的亮度是本节内容的重点。

1.电阻概念的形成:教材首先从学生们熟悉的事例中引出了同学们在日常生活中并不陌生的概念:导体、绝缘体、接着让学生通过“想想做做”动手实验来获取不同导体连入电路中对灯泡的亮度的影响的信息。让学生从中受到启发、感知

导体对电流阻碍作用有大、有小。从而形成电阻的概念,避免了过去的读概念、记概念的做法。

想想做做:(见教材附注)建议:当学生自我动手试验后,课中提出思考:你从中受到什么启发?有困难是教师可引导,如“引起灯泡亮度变化,你是通过什么途径获得的?”

2.影响电阻大小的因素:课标中没有明确的要求,而是以活动建议的形式提出,课本中以“想想做做”来研究电阻大小与长度的关系。为理解滑动变阻器的原理打基础。学生通过“想想做做”的实验探究来获取信息。明白了铅笔芯的长短对电阻大小的影响

建议:实验中教师可提问:实验中你研究的问题是什么?小灯泡作用是什么?让学生明白铅笔芯电阻的大小可通过灯泡亮暗程度来体现(学生完成这一思维过程,笔者认为是有一定难度的教师应给予引导)

3.变阻器:研究变阻器时,除研究了滑动变阻器外,还增添拓展了对电位器的研究,画出了电位器的内部结构图,教学建议P16,批注。

4.探究变阻器的作用:怎样用变阻器改变灯炮的亮度?这个探究有两个核心问题:○1变阻器是怎样改变电阻的?○2如何让学生自己设计电路。这对学生来说是有一定难度的。建议:(见教材P16,批注)

5.科学世界 介绍了半导体、超导体的特点及半导体、超导体材料的发展对高科技的影响,教师要给予指导性的阅读。

第四节 欧姆定律

1.探究电阻上的电流跟电压的关系,这是一个完整的探究,不希望教师告诉学生的结论,应让学生去探究,通过测得的数据分析得出结论。应注意多次测量数据,综合分析,以避免出现以偏概全的错误,强调学生要如实记录,综合分析,得出结论。这个探究是过程完全的探究,课标中有要求,教材给出了结论,学生应加强理解。

教材中还设计了例题,渗透了物理学的计算方法。欧姆定律知识的应用,对于物理计算,教师要有度。注意不要把计算题设计的过深、过难、过偏,应有实用性,体现学习物理的实用价值。如教材例题一中,通过对试电笔中电流的计算,让学生明白试电笔的使用方法及安全用电的注意事项。

额定电压、短路:短路主要让学生明白,短路时电阻小,电流大。危害:电源损坏,导线升温,可能导致火灾。

第五节 测量小灯泡的电阻

本节内容突出了学生实践能力的培养。教材中“想想议议”为学生测电阻作准备。思考如何设计测电阻的试验电路,教师应鼓励学生自己设计电路、操作步骤及记录数据表格。实验过程中,一定要强调学生如实记录,引导学生对计算数据的分析。同时,强调变阻器的作用。

第六节 欧姆定律和安全用电(投影)

本节内容涉及知识面较宽,主要研究○1为什么电压越高越危险?○2为什么不能用湿手触摸电器?○3注意防雷:讲了形形色色的避雷方法。○4STS:气象报上的新闻增强了学生对欧姆定律的理解。

第七章 电功率

课程标准的要求:

1. 能从能量的角度认识电源和用电器的作用.

2. 理解电功率和电流.电压之间的关系并能进行简单的计算,能区分用电器的额定功率和实际功率.

3. 通过实验探究,知道在电流一定时,导体消耗的电功率与导体的电阻成正比.

4. 了解家庭电路和安全用电知识,有安全用电的意识.

全章内容概述:

1.电能 电能的单位,电能表的读数.

2.电功率 家用电器的“瓦”数表示的意思.

3.测量小灯泡的电功率.

4.电和热 什么情况下电流发热多?怎样利用电热和防止电热.

5.电功率和安全用电 保险丝怎样“保险”?为什么用电器接的太多就会烧保险丝?

教材内容分析及建议

章首图:它是风能发电(投影)。学生对水力、火力发电较熟悉,而风力发电只有在我国北方才有,南方同学少见 。这幅图,旨在让大多数同学都能对风力发电有所了解,扩大学生知识面,调动学生学习积极性。

第一节 电能(投影)

电能是本章的核心概念。学生在日常生活中已经对电能的知识有所了解,教材给出了一个火力发电场的图片,让学生感知电能获得的途径致意,火力发电。同时也列举了电能的应用的实例即教材是围绕电能的来源和使用而展开,让学生从实例中来感知“电能”这一概念,并不要求学生了解电能的定义

电能的单位:日常生活中的“度”。科学名词“千瓦时”(KW61h)物理学中常用单位:焦(J)1KW61h=3.6×106J

电能表:本节重点内容,初中学生学习电能表的作用是一个科普性的内容.学生应该明白:读数、记录一些参数,让学生同过对参数的阅读,更深入了解电能表。建议见P31

电功:教材从电能的转化和过程来让学生识别“功”的概念,学生读教材后,可让学生说说:日常生活中,电流做功的实例。教材没有告诉功的计算公式,降低了难度。

动手动脑学物理:3个题目,实用性很强,与生活联系紧密,学生通过练习,让他们意识到物理就在身边,物理有用。

第二节 电功率

本节内容:是以电能表为基础来研究电功律的。即教师可通过实验让学生观察不同用电器工作时,电能表铝盘转动有快慢,而导出电功率。建议:P33

电功率表示消耗电能的快慢 电功率大小的表示方法可用1s内消耗电能表示即p=w/t

“千瓦时”的来历:通过对“千瓦时”来历的研究来加深学生对“KW61h”与“KW”的区别。

怎样测量电功率:讲了测电功率的两条途径,即专用功能表,非专业实验中常用V、I间接测量。额定功率 图7.2-2 7.2-3

第三节 测量小灯泡的功率

这是一个电学部分内容总结性的探究实验,综合性较强,是对学生能力的综合性表现。先推导出电功率公式P=VI然后探究测量方法。建议:(见P36)

第四节 电和热

此接实际是旧教材中的内容。但教材是从常见得用电器入手,引出电流的热效应现象,同时提出问题,让学生通过“想想做做”来研究。感知在电流相同条件下,电阻越大,在单位时间内产生的热量越多,即产生热量的功率大这一规律。

想想做做:学生在探究实验前,教师应给予指导,如在实验中你是采用什么方法来比较电阻器产生热量的快慢的?实验中通过观察温度计示数的变化,来感知电阻丝不同,产生的热不同。P39

电流的热效应跟电阻大小的关系是本节的重点。课标中有明确要求:即通过实验探究知道在电流一定时,导体消耗的电功率与导体的电阻呈正比。教材先通过实验让学生有了感性认识,然后推理得出P=I2R。让学生理解定理并解释现象。本节还讲了电热的利用和防止。

第五节 电功率和安全用电

安全用电的内容教材中出现了三次,即第一处是第一章的测电比的使用与全用电、欧姆定律与安全用电、电热与安全用电。教材先通过“想想议议”,让学生思考在电压一定时,电流与电功率的关系接着通过漫画形象地展示了用电器总功率过大造成安全用电隐患的问题,即电路中同时使用的用电器总功率过大容易烧坏保险丝,甚至引起火灾。

保险丝:应用电热的原理制成,也告诉学生不能用Cu、Fe丝代替保险丝的道理,同时还告诉了空气开关

想想议议:动手动脑学物理都从实际中列出的有关物理问题,让学生用所学的物理知识加以解决。让学生体会学习的实用性。

第八章 电和磁

课程标准的要求:

1.能用语言.文字和图表描述常见物质的物理特征.

2.能用实验证实电磁相互作用.

3.通过实验,探究通电螺线管外部磁场的方向.

4.通过实验,了解通电导线在磁场中会受到力的作用,力的方向与电流及磁场的方向都有关.

5.通过实验,探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件.

全章内容概述:

1.磁场 磁场及磁感线的概念.

2.电生磁 电流周围的磁场及通电螺线管外部的磁场是什么样的?

3.电磁继电器 扬声器 如何用小电流控制大电流,低电压控制高电压?扬声器是怎样工作的?

4.电动机 影响通电导体在磁场中受力方向的有关因素,电动机的换向器的作用,电动机和人类生活的关系.

5.磁生电 什么情况下磁生电?什么是交流电?

教材内容分析及建议

本章内容是电磁的基础,应重视学生的感悟与实验,重视实际利用,重视与生产生活的联系,以学生的动手动脑来体会:学习物理有用。注意指导学生联系实际,学习探究物理奥秘的方法。

章首图:它是一幅激光图片。它是地磁场使得来自太阳的高速粒子飞向地球的两极,与空气中分子原子作用形成绚丽的极光。教师可引导学生齐读章首语,通过阅读可以将学生的思维引入到研究磁场的问题中来。

第一节 磁场

本节的重点是磁场及磁感线。教材通过从古代历史入手,即中国人利用手中罗盘在公元843年,开辟了从浙江温州到达日本嘉值岛的航线。导出了我国的四大发明之一:指南针。让学生通过阅读指南针的发明,来进一步明白指南针的作用。

关于磁现象学生是比较熟悉的,虽然对场比较陌生,但对身边有磁场的物体都比较熟悉,尤其对读过小学自然的同学来学习这部分内容,相当于是复习的性质。教师可通过让学生阅读磁现象有关内容及想想议议来学习。让他们自我阅读、看图填空,引发学生思考、激发学生兴趣。

磁场:教材先给出了磁场定义,接着让学生通过想想做做的实验探究来研究磁体的磁极,感知磁体周围的磁场、磁场的方向。

通过教师演示实验让学生感知条形磁体的磁场的分布。通过P48 图⒏1-6 ⒏1-7 类比联想找出磁感线分布规律。

地磁场:学生通过前面的实验不难发现小磁针静止的指向的规律性不易推断出周围有磁场对它的作用,即地磁场教材中明确指出了地理地磁两极并不重合。至于地磁场产生的原因还是一个秘密,还没有满意的结果。教材把希望寄予在同学门身上

磁化:课标中虽没有明确要求,单磁化内容在日常生活中多见,我们要引导学生学习。教材中安排了一个探究性的实验,来研究磁化问题,通过实践活动使学生大致了解到使一根钢针磁化的方法,后面又让学生利用自己自制的磁化钢针制作一个指南针,实验容易成功。这样让学生体验成功的快乐,激发学生学习兴趣。科学世界可引导学生阅读。

第二节 电生磁

本节重点:电流磁效应 教材通过重复奥斯特做过的实验掩饰,让学生明白电和磁之间的联系。并对电流的磁场给了描述性的定义,

通电螺线管的磁场 这部分内容教材通过探究性的实验来研究通电骡线管的磁场可能与那种磁体相似。通电螺线管的磁性与电流方向之间有什么关系。对于螺线管中的极性与电流方向的关系,教材没有结论它希望学生通过图⒏2-6中蚂蚁和猴子的对话受到启发。归纳的出结论。这有一定难度,可以适当提示,不过这部分内容课标并没有做要求。教材也只是让学生通过实验探究的方法,让学生有所了解。

电磁铁:教材是让学生自制电磁铁,自我设计电路、实验方案来探究影响电磁铁磁性强弱的因素。这重安排,我们许多教师在过去教学中都尝试过,效果较好。

动手动脑学物理:第1题 牵牛花的茎 是让学生将前面所学的归纳的螺线管磁极与电流方向的方法迁移运用及发展,教师不易展开。因为它涉及知识面较广。

第三节 扬声器 电磁继电器

本节内容是电磁铁的应用,主要讲了电磁继电器的工作原理,扬声器的结构及工作原理教师可采用阅读讲解的方法进行。“想想做做”教师要引导学生将其落实,让学生阅读继电器的使用说明书,观察结构,动手实验,来加强对电磁继电器的了解。

第四节 电动机

电动机在我们生活中广泛存在,那么电动机能够转动是为什么呢?这一问题对同学们来说都想急切知道,但是要理解它却有一定难度教材改变了过去的从理论开始的教学模式,从探究入手,激发学生求知的欲望和对成功的渴望。

本节主要有以下内容:○1演示磁场对通电导体的作用。○2演示通电线圈在磁场中扭转。○3探究让线圈转起来。○4直流电动机的基本构造 换向器

教学建议:教师引入新课标可先提出问题:磁体再磁场中回受到力的作用。通电的螺线管有磁性像一个磁体有N、S极。那么是不是意味着通电导体也会受到磁场的作用力呢?引发学生猜想,然后师生共同探究可得出结论。通电导体在磁场中要受到力的作用。且受力方向与电流方向、磁感线方向有关。

接着教师启发提问若将一个通电线框放在磁场中,他会怎样运动呢?学生猜想,教师演示实验,验证猜想(也可让学生动手实验)。可发现通电线圈在磁场中发生扭转现象,这样激发了学生兴趣,引发了学生思考。同时教师可在学生思维处于亢奋状态之时提问:通过刚才的两个实验可知,既然磁场对通电导线有力的作用,既然通电线圈在磁场中能发生扭转,那么我们能否想办法让线圈转动起来呢?激发学生探究的欲望。引导学生探究,做让线圈转起来的实验。这个探究是旧教材中自制小小电动机的小制作内容,学生非常感兴趣,很容易成功。

通过这个小小的实验(投影),让学生明白了线圈转动时的主要问题是改变线圈中电流的方向。学生在探究制作的过程中,肯定有成功的或不成功的,这样他们都会去探究,去观察,想知道其中的奥秘。同时定会有学生提问:为什么在制作时只将导线的一端刮掉一半的漆皮呢?此时教师可告诉学生:这是为了改变线圈中电流的方向。从而告诉学生这就是一个小小电动机,接着可讲解一般电动机的结构,换向器的作用。通过前面的小制作,学生感知了线圈转动时需要改变电流。这样对换向器的作用学生就不难理解了。这样在重视实验事实的基础上来研究问题,学生就容易对教材P63图⒏4-5中的现象进行理解了。

第五节 磁生电

本节内容主要有:探究什么情况下磁能生电,引出电磁感应现象。教材中没有直接告诉电磁感应现象的概念,而是让学生去探究感知。

发电机:(投影)改变了过去教学模式,而是从实验入手,讲解发电机,加深学生对发电机得了解。通过“想想做做”,让学生明白发电机电流的方向改变次数与线圈转动次数的关系,发电机转速跟小灯泡亮度的关系。让学生感知、体会发电机发电是能量的转化过程。

动手动脑学物理、STS:介绍了磁记录、录音机、磁记录产品、磁卡等。

第九章 信息的传递

课程标准的要求:

1.知道光是电磁波.

2.知道电磁波的传播速度.

3.了解电磁波的应用及对人类社会发展的影响.

全章内容概述:

1.现代顺风耳__电话 电话的工作原理及电话交换机的作用.

2.电磁波的海洋 电磁波的产生及传播,电磁波的波长,频率和波速的关系.

3.广播.电视和移动通信 无线电广播和电视的工作过程,移动电话是如何工作的?

4.越来越宽的信息之路 微波通信为什么需要中继站,卫星通信?光纤为什么能传送大量的信息?什么是宽带网?

教材内容分析及建议

章首图:(投影)这是一幅古长城,绵延万里,蜿蜒起伏,向人们展示了它的雄伟、壮观。同时也引起学生对它的思考,古长城的作用—抵御来犯之敌,“烽火台”的烟火点燃向远处同伴传递着信息;古人用长城传递信息,现代人用那些方式传递信息呢?引入新课。

教材用一幅组合图(P74),让学生观察,通过“想想议议”来对通信发展的回顾,让学生了解信息传递的历史。教师可让学生在课堂上尽情的交流,可以先让每个人说出自己知道的通信方式,再通过书上的组合图的提示,引导学生梳理出同学通信发展的历史脉络。

教师引导学生对组合图观察,让学生感知了信息是需要运载才能传递的。教师可告诉学生,信息常指的是消息、情报、信号、指令、数据、密码等的总称。信息传递需要的运载工具就是载体。如语文、文字、印刷品、电流、数字网络都是信息的载体。教材就按照信息的载体的发展情况来编写的。

第一节 现代顺风耳—电话

本节的重点是让学生明白电话的工作原理和电话交换机的作用,让学生了解数字信号和摸拟信号。教材通过神化的传说“顺风耳”,引起学生关注信息传递的兴趣,体现了人文精神。讲述了当今社会是狠多神话已变成了现实,引出了电话的内容。

图9.1-2电话:(投影)他向学生展示了电话是利用电流把信息传导远处的,图注告诉了话筒、听筒的基本作用。

电话交换机:教材通过电话的问世到交换机的出现,让学生体会到科学技术进步与社会发展的意义。

想想议议:让学生思考电话交换机的作用,即通过电话交换机能减少电话线的数量,减少材料的浪费。

拓展:程控电话 技术发展,电话交换机有人操作变为自动电话交换机(通过电磁继电器接线),即程控电话机。模拟通信和数字通信:电话分模拟和数字两种。电流传递的信号叫模拟信号,这种通信方式叫模拟通信。用不同符号的不同组合表示的信号叫数字信号,这种通信方式叫数字通信。数字通信是未来的发展方向。

建议:模拟通信、数字通信看起来是技术性很强的名词,实际上它与我们生活息息相关教材通过形象的描述对这两个概念进行了介绍,教师教学时不要展开。教材介绍了莫尔斯电码、汉字电报码旨在加深学生对数字信号的认识,扩大学生的知识面。教师也不要过多讲解。想想做做、动手动脑学物理(见P79)

第二节 电磁波的海洋

这一节是本章的重点。电磁波其实是无限的信息传递的内容。主要讲解了电磁波的产生及传播。

电磁波的产生:教师不要讲产生的基本原理,要通过演示实验来向学生展示电磁波的存在及产生,即电磁波是由迅速变化的电流来产生的。通过实验打破学生对电磁波的神秘感。

电磁波的传播:教师可以声波的传播需要介质为基础,让学生想象:电磁波是否也需要介质呢?让学生带着问题去研究,师生共同设计方案动手实验得出结论。

电磁波的波速与波长、频率的关系,及电磁波谱要引导学生分析。让它们有一个大概的了解对于电磁波在真空中传播速度C=3×105㎞∕S(即30万千米每秒)应让学生记忆。

科学世界:(投影)微波炉主要告诉学生电磁波不仅可以用来传递信息,还可以使食物分子发生剧烈振动,扩大学生视野,让学生做科普性的了解。

第三节 广播、电视和移动通信

这一节内容,教师可采用科普讲座的形式,向学生介绍展示。主要介绍了无线电广播信号的发射和接收、电视的发射和接收、移动电话的基本原理。教师只作简单介绍,不要深究。笔者认为主要通过教材5幅图片来展示讲解。

科学世界:介绍音频、视频、射频和频道,要引导学生阅读。

STS:电视给我们带来了什么?教师要让学生讨论交流。

第四节 越来越宽的信息之路

此节内容也是一个科普性介绍的内容,主要讲解了为什么要利用微波通信,为什么要建立微波中继站、卫星通信、光纤通信。此部分内容主要通过图片向学生展示介绍即可。

STS:我国光缆通信的发展,教师可以引导学生阅读。它旨在培养学生保护光缆的意识。光的频率比电磁波的频率更高,因此要用光纤通信。

陶小凡
* 回复内容中包含的链接未经审核,可能存在风险,暂不予完整展示!

初中物理合集百度网盘下载

链接:https://pan.b***.com/s/1znmI8mJTas01m1m03zCRfQ

?pwd=1234 提取码:1234

简介:初中物理优质资料下载,适合各阶段老师教学,学生日常辅导,中考冲刺,技能提升的学习。

相关推荐

电压表是如何测量电压的

不会吧~~太难看懂你写的是什么了!
2023-08-11 10:40:029

电压表及电流表的使用方法。

电流表--电流表是测量电流大小的工具--在电路图中,电流表的符号为"圈A"--直流电流表的构造主要包括:三个接线柱[有"+","-"两种接线柱,如(+,-0.6,-3)或(-,0.6,3)],指针,刻度等(交流电流表无正负接线柱)--电流表的使用规则::①电流表要串联在电路中(否则短路);②电流要从"+"接线柱入,从"-"接线柱出(否则指针反转);③被测电流不要超过电流表的量程(损坏电流表);④绝对不允许不经过用电器而把电流表连到电源的两极上(短路).--电流表读数:1.看清量程2.看清分度值(一般而言,量程0~3A分度值为0.1A,0~0.6A为0.02A)3.看清表针停留位置(一定从正面观察)--使用前的准备:1.校零,用平口改锥调整校零按钮.2.选用量程{用经验估计或采用试触法}--工作原理:电流表是跟据通电导体在磁场中受磁场力的作用而制成的。电流表内部有一永磁体,在极间产生磁场,在磁场中有一个线圈,线圈两端各有一个游丝弹簧,弹簧各连接电流表的一个接线柱,在弹簧与线圈间由一个转轴连接,在转轴相对于电流表的前端,有一个指针。当有电流通过时,电流沿弹簧、转轴通过磁场,电流切磁感线,所以受磁场力的作用,使线圈发生偏转,带动转轴、指针偏转。由于磁场力的大小随电流增大而增大,所以就可以通过指针的偏转程度来观察电流的大小。这叫磁电式电流表,就是我们平时实验室里用的那种。附:直流电流表交流电流表在小电流中可以直接使用(一般在5A以下),但现在的工厂电气设备的容量都较大,所以大多与电流互感器一起使用。选择电流表前要算出设备的额定工作电流,再选择合适的电流互感器,在选择电流表。例如:设备为一台30KW电机,大概额定电流为60A左右,这样我们就要选择75/5A电流互感器,则电流表就要选择量程为0A-75A,75/5A的电流表,这样就是一台大电流设备的电流表的选择!电压表电压表是测量电压的一种仪器直接测量电路和两端的电压,要用电压表,符号V直流电压表的符号要在V下加一个_,交流电压表的符号要再V下加一个波浪线“~”直流电压表使用方法:常用电压表有三个接线柱,一个负接线柱,两个正接线柱例如学生用电压表一般正接线柱有3V,15V两个,测量时根据电压大小选择量程为“15V”时,刻度盘上的每个大格表示5Ⅴ,每个小格表示0.5V(即最小分度值是0.5Ⅴ);量程为“3Ⅴ”时,刻度盘上的每个大格表示lV,每个小格表示0.lV(即最小分度值是0.lⅤ)。使用电压表时应注意以下几点:(l)测电压时,必须把电压表并联在被测电路的两端;(2)“+”“-”接线柱不能接反;(3)正确选择量程,被测电压不要超过电压表的量程。使用时接一正一负,并联在电路中;如果串联,则测得的是电源电动势。交流电压表不分正负极,正确选择量程,直接把电压表并联在被测电路的两端。交流电压表测的电压是交流电压的有效值。
2023-08-11 10:40:391

为什么电压表要并联在用电器的两端才能测得电压,这时电压表中有电流通过吗

因为你的,我的确是个很喜欢的人和人之间的关系是什么样的人生态度
2023-08-11 10:40:493

为何电压表必须并联在电路中?

电流要从电压表的“什么”“柱”流出。否则指针会
2023-08-11 10:41:135

一个电压表和一个电阻串联在电路中,电压表有示数,此时电压表测的是谁的电压

应该是电源电压
2023-08-11 10:41:514

电表分哪几种?

分类方法不同,结果也不同。比如说:电压表、电流表;交流表、直流表;单相表、三相表等等。如有帮助请采纳,或点击右上角的满意,谢谢!!
2023-08-11 10:42:192

是不是电压表串联在电路中,就把电路断路了?

电压表串联在电路中,电路断路
2023-08-11 10:42:294

使用电压表和电流表时要注意什么

电流表--电流表是测量电流大小的工具--在电路图中,电流表的符号为"圈a"--直流电流表的构造主要包括:三个接线柱[有"+","-"两种接线柱,如(+,-0.6,-3)或(-,0.6,3)],指针,刻度等(交流电流表无正负接线柱)--电流表的使用规则::①电流表要串联在电路中(否则短路);②电流要从"+"接线柱入,从"-"接线柱出(否则指针反转);③被测电流不要超过电流表的量程(损坏电流表);④绝对不允许不经过用电器而把电流表连到电源的两极上(短路).--电流表读数:1.看清量程2.看清分度值(一般而言,量程0~3a分度值为0.1a,0~0.6a为0.02a)3.看清表针停留位置(一定从正面观察)--使用前的准备:1.校零,用平口改锥调整校零按钮.2.选用量程{用经验估计或采用试触法}--工作原理:电流表是跟据通电导体在磁场中受磁场力的作用而制成的。电流表内部有一永磁体,在极间产生磁场,在磁场中有一个线圈,线圈两端各有一个游丝弹簧,弹簧各连接电流表的一个接线柱,在弹簧与线圈间由一个转轴连接,在转轴相对于电流表的前端,有一个指针。当有电流通过时,电流沿弹簧、转轴通过磁场,电流切磁感线,所以受磁场力的作用,使线圈发生偏转,带动转轴、指针偏转。由于磁场力的大小随电流增大而增大,所以就可以通过指针的偏转程度来观察电流的大小。这叫磁电式电流表,就是我们平时实验室里用的那种。附:直流电流表交流电流表在小电流中可以直接使用(一般在5a以下),但现在的工厂电气设备的容量都较大,所以大多与电流互感器一起使用。选择电流表前要算出设备的额定工作电流,再选择合适的电流互感器,在选择电流表。例如:设备为一台30kw电机,大概额定电流为60a左右,这样我们就要选择75/5a电流互感器,则电流表就要选择量程为0a-75a,75/5a的电流表,这样就是一台大电流设备的电流表的选择!电压表电压表是测量电压的一种仪器直接测量电路和两端的电压,要用电压表,符号v直流电压表的符号要在v下加一个_,交流电压表的符号要再v下加一个波浪线“~”直流电压表使用方法:常用电压表有三个接线柱,一个负接线柱,两个正接线柱例如学生用电压表一般正接线柱有3v,15v两个,测量时根据电压大小选择量程为“15v”时,刻度盘上的每个大格表示5ⅴ,每个小格表示0.5v(即最小分度值是0.5ⅴ);量程为“3ⅴ”时,刻度盘上的每个大格表示lv,每个小格表示0.lv(即最小分度值是0.lⅴ)。使用电压表时应注意以下几点:(l)测电压时,必须把电压表并联在被测电路的两端;(2)“+”“-”接线柱不能接反;(3)正确选择量程,被测电压不要超过电压表的量程。使用时接一正一负,并联在电路中;如果串联,则测得的是电源电动势。交流电压表不分正负极,正确选择量程,直接把电压表并联在被测电路的两端。交流电压表测的电压是交流电压的有效值
2023-08-11 10:42:491

电工的电工仪表

电工指示仪表的基本工作原理都是将被测电量或非电量变换成指示仪表活动部分的偏转角位移量。被测量往往不能直接加到测量机构上,一般需要将被测量转换成测量机构可以测量的过渡量.这个把被测量装换为过渡量的组成部分叫测量线路。把过渡量按某一关系转换成偏转角的机构叫测量机构。测量机构有活动部分和固定部分组成,它是仪表的核心。如图A1所示,电工指示仪表一般有测量线路和测量机构这两个部分组成。测量机构的主要作用是产生使仪表的指示器偏转的转动力矩,以及使指示器保持平衡和迅速稳定的反作用力矩及阻尼力矩。测量线路把被测电量或非电量转换为测量机构能直接测量的电量时,测量机构活动部分在偏转力矩的作用下偏转。同时测量机构产生反作用力矩的部件所产生的反作用力矩也作用在活动部件上,当转动力矩与反作用力矩相等时,可动部分便停止下来。由于可动部分具有惯性,以至于其达到平衡时不能迅速停止下来,而是在平衡位置附近来回摆动。测量机构中的阻尼装笠产生的阻尼力矩使指针迅速停止在平衡位置上,指出被测量的大小,这也就是电工指示仪表的基本工作原理。 电气测量指示仪表种类繁多,分类方法也很多,了解电气渊量指示式仪表的分类,有助于认识它们所具有的特性,对学习电气测金指示式仪表的概况有一定的帮助。下面介绍几种常见的电气测量指示仪表的分类方法。(1)按工作原理分有磁电系、电磁系、感应系、静电系等。(2)按被侧电量的名称分有电流表(安培表、毫安表和微安表)、电压表(伏特表、毫伏表)、功率表、电能表、功率因数表、频率表、兆欧表以及其他多种用途的仪表,如万用表等。(3)按被测电流的种类分有直流表、交流表、交直流两用表。(4)按使用方式分有开关式与便携式仪表。开关板式仪表通常固定安装在开关板或某一装置.七,一般误差较大,价格也较低,适用于一般工业测量。便携式仪表误差较小(准确度较高),价格较贵,适于实验室适用。(5)按仪表的准确度分有0.1,0.2,0.5,1.0,1.5,2.5,5.0共七个等级。此外.按仪表对电磁场的防御能力可分为Ⅰ,Ⅱ,Ⅲ,Ⅳ四级;按仪表使用条件分为A,B,C三组。 各种电工测量仪表的测量结果与被测量的实际值之间总是存在一定的差值,这种差值被称为仪表误差。误差值的大小反映了仪表本身的形确程度。(一)仪表误差分类1.基本误差仪表在正常工作条件下,因仪表结构、制造工艺等方面的不完善而产生的误差叫基本误差,基本误差是仪表的固有误差。2.附加误差附加误差是因工作条件(指温度、放置方式、频率、外电场和外磁场等)改变造成的额外误差。(二)误差的表示仪表误差的表达方式有绝对误差、相对误差、引用误差三种。1.绝对误差仪表指示值Ax和被测量的实际值4。之间的差值,叫做绝对误差.2.相对误差绝对误差A与被测量的实际值比值的百分数,叫做相对误差。3.引用误差每只仪表在测量范围内各点的相对误差是不相同的。工程上采用引用误差来反映仪表的准确程度。
2023-08-11 10:42:561

交警使用的酒精测试仪的工作原理如甲图所示.电源电压恒为9V,传感器电阻R2的电阻值,随酒精气体浓度的变

由电路图可知,R1与R2串联,电压表测R2两端的电压,电流表测电路中的电流.(1)当酒精气体的浓度为0时,R2的电阻为0.08kΩ=80Ω,此时电压表的示数为8V,因串联电路中各处的电流相等,所以,电流表的示数:I=U2R2=8V80Ω=0.1A;(2)因串联电路中总电压等于各分电压之和,所以,此时R1两端的电压:U1=U-U2=9V-8V=1V,则滑动变阻器R1的电阻值:R1=U1I=1V0.1A=10Ω;(3)调零后,R1的电阻保持不变,当电流表的示数达到0.3A时滑动变阻器两端电压:U1′=I′R1=0.3A×10Ω=3V,则电压表的示数:U2′=U-U1′=9V-3V=6V.答:(1)电压表的示数为8V时,电流表的示数为0.1A;(2)电压表的示数为8V时,滑动变阻器R1的电阻值为10Ω;(3)电流表的示数为0.3A时电压表的示数为6V.
2023-08-11 10:43:121

电势差计的原理和使用的校准曲线

电位差计是一种精密测量电位差(电压)的仪器,准确度比电压表要高得多,具有广泛的应用,可以用来测量电动势、电压、电阻、电流等。电位差计中所采用的补偿原理还常应用于.此非电量的测量以及自动测控系统中。 引入电压表测量时.电压表内阻会影响测量结果,内阻越小,引起的误差就越大。如图1(b)所示,欲用电压表测量电源E的电动势,若电源电动势为1.5 V,内阻为30 s,则接人电压表后,电源端电压变为U=1.42 V,用电压表也只能测得1.42V的结果,而非真正的电源电动势。在以上两例中,要获得准确的结果,电压表内阻就要为无穷大,即不从被测电路分流,但这是不可能的。因此,电压表在测量原理上存在着无法克服的缺陷。 而电位差计所采用的“补偿原理”则完全不存在这一问题。如图2所示的电路中,当E= Ez时,电路中无电流, 通常把这种状态称为E与E:相互补偿。这时如果其中之一(如E)为待测电位差,另一个(E2)即是用来测量E的电位差计工作电路的关键部分,它应能保证测得的结果(E2 )与待测量(E)严格相等。从这个效果来说,电位差计相当于一只“内阻为无穷大的电压表”。
2023-08-11 10:43:241

为什么磁电式仪表只能测量直流,而电磁式电动式仪表能交流直流两用?

磁电式仪表的结构是:里面有一个永久磁铁,还有一个被两根游丝架起来的线圈。工作原理:当线圈里通入很小的电流时,这个电流受到磁场的作用力,将会发生偏转,而游丝同时又是一个弹簧,线圈偏转时,游丝会产生一个反方向的扭矩,最后会使线圈停在一个位置。可以证明,线圈的转动角度与线圈中的电流成正比。用途:广泛用来测量各种微弱的直流电流。可扩展使用到测量直流电压、(加整流装置后测量交流电压)等。电压表是一种磁电式仪表,当表内有电流通过时,它的指针会发生偏转,说明肯定是受到了力的作用,并且是受电流的影响产生了这个力,我们会想到通电导体在磁场中会受到力的作用,所以这些仪表里还一定有磁体. 从磁电式仪表的原理分析,只有直流才能使之偏转并稳定在某一值。电磁式仪表与磁电式仪表是两种不同类型的仪表。它们有很多不同之处,突出的表现在性能、结构和表盘上。从表盘上就可区分开这两种仪表。除它们的图形符号不同外,磁电式电流表和电压表的刻度基本上是均匀的,而电磁式仪表的刻度则由密变疏。从性能上看,磁电式仪表反映的是通过它的电流的平均值,因此它的直接被测量只能是直流电流或电压;而电磁式仪表反映的是通过它的电流的有效值,因此,不加任何转换,电磁式仪表就可用于直流、交流,以至非正弦电流、电压的测量。但其测量灵敏度和精度都不及磁电式仪表高,而功耗却大于磁电式仪表。
2023-08-11 10:43:353

电工仪表有哪些啊?

电工常用的仪表有电流表,电压表,功率表,欧姆表,电度表,功率因数表,频率表,万用表等等。
2023-08-11 10:44:023

从2011年5月11日起,执行酒驾重罚新规定。交警使用的某型号酒精测试仪的工作原理相当于图23所示。电源电

(1)0.1A;(2)10Ω;(3)6V. 试题分析:由电路图可知,R 1 与R 2 串联,电压表测R 2 两端的电压,电流表测电路中的电流.由题意可知,酒精气体的浓度为0时,R 2 的阻值和电压表的示数,根据欧姆定律和串联电路中的电流特点求出电路中的电流;根据串联电路的电压特点求出滑动变阻器两端的电压,利用欧姆定律求出滑动变阻器R 1 的电阻值;R 1 的电阻保持不变,根据欧姆定律求出电流表的示数达到0.3A时滑动变阻器两端的电压,利用串联电路的电压特点求出电压表的示数.由电路图可知,R 1 与R 2 串联,电压表测R 2 两端的电压,电流表测电路中的电流.(1)当酒精气体的浓度为0时,R 2 的电阻为80Ω,此时电压表的示数为8V,∵串联电路中各处的电流相等,∴根据欧姆定律可得,电流表的示数:I= =0.1A;(2)∵串联电路中总电压等于各分电压之和,∴此时R 1 两端的电压:U 1 =U-U 2 =9V-8V=1V,∵I= ∴R 1 = =10Ω;(3)调零后,R 1 的电阻保持不变,∵I= ,∴滑动变阻器两端电压:U 1 ′=I′R 1 =0.3A×10Ω=3V,∴电压表的示数:U 2 ′=U-U 1 ′=9V-3V=6V.
2023-08-11 10:44:121

初三物理怎么看电路图

1、去表(电流表当导线看,电压表当开路看)2、辨别串并联电路3、还原电表,看电表作用(测谁)(电压表测谁:正首负末,按电流方向,首末间为所测)4、看开关作用(控制谁),滑动变阻器怎变化电压表测谁的判断方法:1、与谁并联则测谁2、接在谁的两端则测谁3、正首负末,按电流方向,首末间为所测电路图是指用电路元件符号表示电路连接的图。电路图是人们为研究、工程规划的需要,用物理电学标准化的符号绘制的一种表示各元器件组成及器件关系的原理布局图。由电路图可以得知组件间的工作原理,为分析性能、安装电子、电器产品提供规划方案。在设计电路中,工程师可从容在纸上或电脑上进行,确认完善后再进行实际安装。通过调试改进、修复错误、直至成功。采用电路仿真软件进行电路辅助设计、虚拟的电路实验,可提高工程师工作效率、节约学习时间,使实物图更直观。电路图有原理图、方框图、装配图和印板图等。由电路图连接实物图:1、如果是串联电路,则按一定的次序从电源的正极向电源的负极连接,遇到什么就连什么,直到完成;2、如果是并联电路,可以采取分路完成的方法——将电路分解成几条路,然后一条一条完成连接;3、应该注意:a、导线必须接在元件的两个接线柱上。b、不能形成交叉线不得已绕道连接。C、严格按照电路图中各元件的顺序连接实物图。
2023-08-11 10:44:431

高中物理选修1-1《变压器》教案

  高中物理选修1-1《变压器》教案   一、本节教材分析   变压器是交变电路中常见的一种电器设备,也是远距离输送交流电不可缺少的装置.在讲解变压器的原理时,要积极引导学生从电磁感应的角度说明:原线圈上加交流电压产生交流电流,铁芯中产生交变磁通量,副线圈中产生交变电动势,副线圈相当于交流电源对外界负载供电.要向学生强调,从能量转换的角度看,变压器是把电能通过磁场能转换成电能的装置,经过转换后一般电压、电流都发生了变化.有的学生认为变压器铁芯是带电的.针对这种错误认识,可让学生根据电磁感应原理,经过独立思考了解到变压器铁芯并不带电,铁芯内部有磁场(铁芯外部磁场很弱).   变压器在生产和生活中有十分广泛的应用.课本中介绍了一些,教学中可根据实际情况向学生进行介绍,或看挂图、照片、实物或参观,以开阔学生眼界,增加实际知识.   二、教学目标   1、知识目标   (1)知道变压器的构造.   (2)理解互感现象,理解变压器的工作原理.   (3)理解理想变压器原、副线圈中电压与匝数的关系,能应用它分析解决有关问题.   (4)理解理想变压器原、副线圈中电流与匝数的关系,能应用它分析解决有关问题.   (5)知道课本中介绍的几种常见的变压器.   2、能力目标   (1)用电磁感应去理解变压的工作原理,培养学生综合应用所学知识的能力.   (2)讲解理想变压器使学生了解建立物理模型的意义.(抓主要因素,忽略次要因素,排除无关因素)   3、情感态度与价值观   (1)使学生体会到能量守恒定律是普遍适用的.   (2)培养学生实事求是的科学态度.   三、教学重点、难点   重点:变压器工作原理及工作规律.   难点:1.理解副线圈两端的电压为交变电压.   2.推导变压器原副线圈电流与匝数关系.   3.掌握公式中各物理量所表示对象的含义.   四、学情分析:学生已经掌握了电磁感应现象的大致规律,了解了电感现象,为本节的学习打下了理论基础。可自行预习课本,了解相关原理。同时变压器的作用神奇,变压装置在生活中很常见,应激发学生学习主动性,利用课余时间,带着自己的问题,搜集资料了解变压器   五、教学方法   实验探究、演绎推理、学案导学   六、课前准备   可拆变压器、交流电压表、交流电流表、灯泡、自耦变压器、调压器、导线等.   七、课时安排   1 课时   八、教学过程   (一)预习检查、总结疑惑   检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑,使教学具有了针对性。   (二)情景导入、展示目标。   [师]在实际应用中,常常需要改变交流的电压.大型发电机发出的交流,电压有几万伏,而远距离输电却需要高达几十万伏的电压.各种用电设备所需的电压也各不相同.电灯、电饭煲、洗衣机等家用电器需要220 V的电压,机床上的照明灯需要36 V的安全电压.一般半导体收音机的电源电压不超过10 V,而电视机显像管却需要10000 V以上的高电压.交流便于改变电压,以适应各种不同需要.变压器就是改变交流电压的设备.这节课我们学习变压器的有关知识.   (三)合作探究、精讲点拨。   1.变压器原理   [师]出示可拆变压器,引导学生观察,变压器主要由哪几部分构成?   [生]变压器是由闭合铁芯和绕在铁芯上的两个线圈组成.一个线圈跟电源连接,叫原线圈(初级线圈),另一个线圈跟负载连接,叫副线圈(次级线圈).两个线圈都是绝缘导线绕制成的.铁芯由涂有绝缘漆的硅钢片叠合而成.   [师]画出变压器的结构示意图和符号,如下图所示:   [演示]将原线圈接照明电源,交流电压表接到不同的副线圈上,观察交流电压表是否有示数?   [生]电压表有示数且示数不同.   [师]变压器原、副线圈的电路并不相同,副线圈两端的交流电压是如何产生的?请同学们从电磁感应的角度去思考.   [生]在原线圈上加交变电压U1,原线圈中就有交变电流,它在铁芯中产生交变的磁通量.这个交变磁通量既穿过原线圈,也穿过副线圈,在原、副线圈中都要引起感应电动势.如副线圈是闭合的,在副线圈中就产生交变电流,它也在铁芯中产生交变的磁通量,在原、副线圈中同样引起感应电动势.副线圈两端的电压就是这样产生的.   [师]物理上把原副线圈中由于有交变电流而发生的互相感应现象,叫做互感现象.互感现象是变压器工作的基础.   [生]变压器的铁芯起什么作用?   [师]如果无铁芯,并排放置的原副线圈也发生互感现象,但原副线圈所激发的交变磁场的磁感线只有一小部分穿过对方,漏失的磁感线不会在原副线圈中传送电能.如有铁芯,由于磁化,绝大部分磁感线集中在铁芯内部,大大提高了变压器的效率.   [生]原副线圈中,感应电动势大小跟什么有关系?   [师]与线圈中磁通量变化率及线圈匝数成正比.   师生共同活动:   实验探究得出理想变压器得变比关系   推导理想变压器的变压比公式.   设原线圈的匝数为N1,副线圈的匝数为N2,穿过铁芯的磁通量为u03a6,则原副线圈中产生的感应电动势分别为   E1=N1   E2=N2   在忽略漏磁的情况下,u0394u03a61=u0394u03a62,由此可得   在忽略线圈电阻的情况下,原线圈两端的电压U1与感应电动势E1相等,则有U1=E1;副线圈两端的电压U2与感应电动势E2相等,则有U2=E2.于是得到   [师]请同学们阅读教材,回答下列问题:   (1)什么叫理想变压器?   (2)什么叫升压变压器?   (3)什么叫降压变压器?   (4)电视机里的变压器和复读机里的变压器各属于哪一类变压器?   [生1]忽略原、副线圈的电阻和各种电磁能量损失的变压器,叫做理想变压器.   [生2]当N2>N1时,U2>U1,这样的变压器叫升压变压器.   [生3]当N2   [生4]电视机里的变压器将220 V电压升高到10000 V以上属升压变压器;复读机的变压器将220 V电压降到6 V,属于降压变压器.   [师]理想变压器原线圈的输入功率与副线圈的输出功率有什么关系?   [生]P出=P入   [师]若理想变压器只有一个副线圈,则原副线圈中的电流I1与I2有什么关系?   [生]据P出=U2I2,P入=U1I1及P出=P入得:   U2I2=U1I1   则:   [师]绕制原副线圈的导线粗细一样吗?   [生]粗细不一样.高压线圈匝数多而通过的电流小,用较细的导线;低压线圈匝数少而通过的电流大,用较粗的导线.   2.几种常见的变压器   [师]变压器的种类很多,请同学们阅读教材,了解几种常见的变压器,并回答下列问题:   (1)自耦变压器有何特点?   (2)自耦变压器如何作升压变压器?又如何作降压变压器?   (3)互感器分为哪几类?   (4)电压互感器的作用是什么?   (5)电流互感器的作用是什么?   [生1]自耦变压器只有一个线圈,滑动头位置变化时,输出电压会连续发生变化.   [生2]若把整个线圈作副线圈,线圈的一部分作原线圈,为升压变压器;若把线圈的一部分作副线圈,整个线圈作原线圈,为降压变压器.   [生3]互感器分为两类,即电压互感器和电流互感器.   [生4]电压互感器用来把高电压变成低电压.它的原线圈并联在高压电路中,副线圈上接入交流电压表,根据电压表测得的电压U2和变压比,就可以算出高压电路中的电压.   [生5]电流互感器用来把大电流变成小电流.它的原线圈串联在被测电路中,副线圈上接入交流电流表.根据电流表测得的电流I2和变流比,可以算出被测电路中的电流.   (四)反思总结,当堂检测。   本节课主要学习了以下内容:   1.变压器主要由铁芯和线圈组成.   2.变压器可改变交变电的电压和电流,利用了原副线圈的互感现象.   3.理想变压器:忽略一切电磁损耗,有   P输出=P输入   4.日常生活和生产中使用各种类型的变压器,但它们遵循同样的原理.   (五)发导学案、布置预习。   九、板书设计   十、教学反思   回顾变压器这节课,收获颇多,有很多成功的地方,和可以总结的经验,也一些不足之处。   收获:通过此次上课,更加深入的了解了新课改新教材的新,教学目标,方法,都有很大的变化,在准备的过程中逐步的提高了对新教材本质的把握,用新的方法来组织教学,取得了意想不到的良好效果。比如在研究变压器的工作原理我采用了给动画配说解说词的方式,在我的引导下,学生自己给动画配说了解说词,通过学生对动画的理解,解说的过程,加深了对变压器工作原理的理解,达到了探究的目的,提高了学生的学习兴趣,丰富了课堂的教学方法和手段。   此外,通过这次上课,让我在课堂的安排上更加条理清楚,符合学生的认知水平和规律,让学生在接受知识时水到渠成,由以前的给于式教学转变为启发式教学,让学生主动地去研究,提高学生的学习动机,各环节的过渡自然,层层深入,逐步递进,学习有层次感。这次上课使我更加注重基本功的培养,让我的基本功又有了一次更高的提升,也让我懂得了基本功在教学中的重要性,受益匪浅。   不足:下面说说本节课上存在的不满意的地方。 用新课改的教学模式和素质教育的要求来衡量这节课,本节课存在着一个师生互动较少的问题,还是教师占主导的地位,启发学生不够,学生的讨论还应该在增加一些,教师要学会放手,要有能放能收,收放自如的能力。比如在研究变压器的电学量之间关系的时候,应该多给学生一些时间,让学生在充分的谈论下自己得出结论,让学生自己得出的结论印象最深刻。而此环节处理的过于简单,教师说的太多,给学生的时间过少,需要改进。   还有本节课的课程安排有些紧张,给人一种时间短,知识范围过大的感觉,有些地方用时过多,介绍性的知识可以布置为作业或是课后研究,使课堂教学的效率更高,重点更加突出。还有在课堂教学中的语言运用要更加科学规范严谨,语速要稍微慢些,教学节奏要急缓适当,让学生在学习知识时更加轻松自如。   十一、学案设计(见下页)   高中物理选修1-1《变压器》教学反思   变压器这节的知识点比较简单,只要电磁感应理解清楚,本节只是它的一个应用而已,也就是前面所讲的互感现像。   我先借助于课本上简单的实验,观察到灯泡发光,从而引发思考:灯泡所在的电路并没有与电源相连接,为什么会发光?(互感)能量是从哪里转化来的?(能量守恒思想)回忆法拉第课本上的实验(图片),明确发生了电磁感应现象。   再通过材料展示,同学们发现不同的用电器,其额定电压不同,从而引发第二个思考:怎样得到不同的电压?提示:上面的装置中电源电压是220V,而小灯泡的额定电压仅为3.8V,是什么装置在起作用呢?引出变压器。简单介绍变压器的结构、符号、基本原理,基本物理量的对应。同时展示拆变压器,形成感官映像,并提问,若原线圈同直流电源,变压器会工作吗?   第三部分:实验验证猜想。由书上的交流与讨论跟同学们交流引起电压改变的可能原因:原线圈,副线圈,铁芯,电源电压等等。思考用控制变量法实施实验。得到初步的印象。紧接理论推导:引领学生分析铁芯(锁磁、涡流),原副线圈(热损),得到在这些能量损失可以忽略的情况下(理想化模型 -忽略次要因素),得到这样的几个结论:u03c6相等,u0394u03c6/u0394t相等,从而E(i)的变化频率相等。从法拉第地磁感应定律得到变压器的三个重要公式。原副线圈的电压比与匝数比相等,电流与匝数成反比,功率相等(强调:前提针对一个副线圈)最后通过习题反馈,讨论电压,电流,功率间的制约关系。   课后跟别的老师也交流过:大家认为实验环节可以没有,(即使设计思想也无讨论)反正理论推导可以得到相同的结果。但是我不这样认为,知识的学习应该贯彻循序渐进的原则,在新授课上,我宁愿学生活泼的学习,宁愿多做一些在别的老师看来是对成绩没有影响的实验。   疑问之处:当负载空载时,副线圈电流为零,原线圈也为零,如何跟学生解释?   空载时,对于理想变压器,副线圈的电阻无穷大,电流为0;原线圈也会有一个很小的电流,以维持铁心中的交变磁场,这个电流与原线圈的电压是不同步的,有一定的周期延迟,在电流周期的不同阶段,线圈把从输入电路中得到的电能重新输送回原电路,在较长时间内(大于1个周期)输入电路对原线圈输入的电能为0;即原线圈中虽然有电流,但这个电流不消耗输入电路的能量。对于非理想变压器,由于铁心中也会有涡流,即使空载,也相当于有负载。
2023-08-11 10:44:511

高压信号发生器原理

主要用在音频或视频产品调试。音频信号发生器简单的说就是一些振荡器,产生出标准频率,标准电压的的一些正弦波,三角波,方波,锯齿波,钟形波等标准信号视频信号发生器。简单的说就是振荡器+波形合成器或是标准图片转换器。
2023-08-11 10:45:0211

强力磁铁能影响家用电表的正常运转吗?为什么!

通过的你问题,我想到了一个方法也许能改变现在家用数字电表的度量,但是由于没研究过电表和电力公司的控制系统,所以行不行,权当个笑话看。(偷电是违法的!)导线———隔断电路—————滤波————电表————滤型转换————家用设备 | | | 防止被检查到 | | 将50HZ改变成其他频率 将改变后的频率转换为家电可用的频率。我觉得电表的计数应该是计算交流电的频率来计算用电量的。通过改变流过电表的电压频率,也许可以影响所谓的正常运转。如果觉得有趣的话,赞一个吧。
2023-08-11 10:45:324

应聘,电气类 自动化类 笔试题目

我找不到! 要对自己有信心!给你最好的祝福! 工作顺利.......
2023-08-11 10:45:434

怎样测量非正弦波电压的幅值

函数波形发生器设计 函数信号发生器是一种能够产生多种波形,如三角波、锯齿波、矩形波(含方波)、正弦波的电路。函数信号发生器在电路实验和设备检测中具有十分广泛的用途。通过对函数波形发生器的原理以及构成分析,可设计一个能变换出三角波、正弦波、方波的函数波形发生器。 本课题采用由集成运算放大器与晶体管差分放大器共同组成的方波—三角波—正弦波函数发生器的设计方法,先通过比较器产生方波,再通过积分器产生三角波,最后通过差分放大器形成正弦波。波形变换的原理是利用差分放大器传输特性曲线的非线性。 经过仿真得出了方波、三角波、正弦波、方波——三角波转换及三角波——正弦波转换的波形图。 关键字:函数信号发生器、集成运算放大器、晶体管差分放 设计目的、意义 1 设计目的 (1)掌握方波—三角波——正弦波函数发生器的原理及设计方法。 (2)掌握迟滞型比较器的特性参数的计算。 (3)了解单片集成函数发生器8038的工作原理及应用。 (4)能够使用电路仿真软件进行电路调试。 2 设计意义 函数发生器作为一种常用的信号源,是现代测试领域内应用最为广泛的通用仪器之一。 在研制、生产、测试和维修各种电子元件、部件以及整机设备时,都学要有信号源,由它产生不同频率不同波形的电压、电流信号并加到被测器件或设备上,用其他仪器观察、测量被测仪器的输出响应,以分析确定它们的性能参数。信号发生器是电子测量领域中最基本、应用最广泛的一类电子仪器。它可以产生多种波形信号,如正弦波,三角波,方波等,因而广泛用于通信、雷达、导航、宇航等领域。 设计内容 1 课程设计的内容与要求(包括原始数据、技术参数、条件、设计要求等): 1.1课程设计的内容 (1)该发生器能自动产生正弦波、三角波、方波。 (2)函数发生器以集成运放和晶体管为核心进行设计 (3)指标: 输出波形:正弦波、三角波、方波 频率范围:1Hz~10Hz,10Hz~100Hz 输出电压:方波VP-P≤24V,三角波VP-P=8V,正弦波VP-P>1V; (4)对单片集成函数发生器8038应用接线进行设计。 1.2课程设计的要求 (1)提出具体方案 (2)给出所设计电路的原理图。 (3)进行电路仿真,PCB设计。 2 函数波形发生器原理 2.2函数波形发生器的总方案 函数发生器一般是指能自动产生正弦波、三角波、方波及锯齿波、阶梯波等电压波形的电路或仪器。根据用途不同,有产生三种或多种波形的函数发生器,使用的器件可以是分立器件 (如低频信号函数发生器S101全部采用晶体管),也可以采用集成电路(如单片函数发生器模块8038)。为进一步掌握电路的基本理论及实验调试技术,本课题采用由集成运算放大器与晶体管差分放大器共同组成的方波—三角波—正弦波函数发生器的设计方法。 产生正弦波、方波、三角波的方案有多种,如首先产生正弦波,然后通过整形电路将正弦波变换成方波,再由积分电路将方波变成三角波;也可以首先产生三角波—方波,再将三角波变成正弦波或将方波变成正弦波等等。本课题采用先产生方波—三角波,再将三角波变换成正弦波的电路设计方法[3]。 由比较器和积分器组成方波—三角波产生电路,比较器输出的方波经积分器得到三角波,三角波到正弦波的变换电路主要由差分放大器来完成。差分放大器具有工作点稳定,输入阻抗高,抗干扰能力较强等优点。特别是作为直流放大器时,可以有效地抑制零点漂移,因此可将频率很低的三角波变换成正弦波。波形变换的原理是利用差分放大器传输特性曲线的非线性。 2.3函数波形发生器各组成部分的工作原理 2.3.1方波发生电路的工作原理 此电路由反相输入的滞回比较器和RC电路组成。RC回路既作为延迟环节,又作为反馈网络,通过RC充、放电实现输出状态的自动转换。设某一时刻输出电压Uo=+Uz,则同相输入端电位Up=+Ut。Uo通过R3对电容C正向充电,如图2.3中实线箭头所示。反相输入端电位n随时间t的增长而逐渐增高,当t趋于无穷时,Un趋于+Uz;但是,一旦Un=+Ut,再稍增大,Uo从+Uz跃变为-Uz,与此同时Up从+Ut跃变为-Ut。随后,Uo又通过R3对电容C反向充电,如图中虚线箭头所示。Un随时间逐渐增长而减低,当t趋于无穷大时,Un趋于-Uz;但是,一旦Un=-Ut,再减小,Uo就从-Uz跃变为+Uz,Up从-Ut跃变为+Ut,电容又开始正相充电。上述过程周而复始,电路产生了自激振荡[4]。 2.3.2方波——三角波转换电路的工作原理 图2.2方波—三角波产生电路 工作原理如下: 若a点断开,整个电路呈开环状态。运算发大器A1与R1、R2及R3、RP1组成电压比较器,C1为加速电容,可加速比较器的翻转。运放的反相端接基准电压,即U-=0,同相输入端接输入电压Uia,R1称为平衡电阻。比较器的输出Uo1的高电平等于正电源电压+Vcc,低电平等于负电源电压-Vee(|+Vcc|=|-Vee|), 当比较器的U+=U-=0时,比较器翻转,输出Uo1从高电平跳到低电平-Vee,或者从低电平Vee跳到高电平Vcc。设Uo1=+ Vcc,则 (2.1) 将上式整理,得比较器翻转的下门限单位Uia_为 (2.2) 若Uo1=-Vee,则比较器翻转的上门限电位Uia+为 (2.3) 比较器的门限宽度: (2.4) 由以上公式可得比较器的电压传输特性,如图2.3所示。 a点断开后,运放A2与R4、RP2、C2及R5组成反相积分器,其输入信号为方波Uo1,则积分器的输出Uo2为可见积分器的输入为方波时,输出是一个上升速度与下降速度相等的三角波,其波形关系如图2.4所示。 a点闭合,即比较器与积分器形成闭环电路,则自动产生方波-三角波。三角波的幅度为: (2.8) 方波-三角波的频率f为: (2.9) 由以上两式(2.8)及(2.9)可以得到以下结论: (1) 电位器RP2在调整方波-三角波的输出频率时,不会影响输出波形的幅度。若要求输出频率的范围较宽,可用C2改变频率的范围,PR2实现频率微调。 (2) 方波的输出幅度应等于电源电压+Vcc。三角波的输出幅度应不超过电源电压+Vcc。 电位器RP1可实现幅度微调,但会影响方波-三角波的频率[3]。 图2.3比较器的电压传输特性 图2.4方波与三角波波形关系 2.3.3三角波---正弦波转换电路的工作原理 如图2.5三角波——正弦波的变换电路主要由差分放大电路来完成。 差分放大器具有工作点稳定,输入阻抗高,抗干扰能力较强等优点。特别是作为直流放大器,可以有效的抑制零点漂移,因此可将频率很低的三角波变换成正弦波。波形变换的原理是利用差分放大器传输特性曲线的非线性[1]。 图2.5 三角波——正弦波的变换电路 分析表明,传输特性曲线的表达式为: (2.10) (2.11) 式中 ——差分放大器的恒定电流; ——温度的电压当量,当室温为25oc时, ≈26mV。 如果Uid为三角波,设表达式为 (2.12) 式中 Um——三角波的幅度; T——三角波的周期。 为使输出波形更接近正弦波,由图2.6可见: (1)传输特性曲线越对称,线性区越窄越好。 (2)三角波的幅度Um应正好使晶体管接近饱和区或截止区。 (3)图2.7为实现三角波——正弦波变换的电路。其中RP1调节三角波的幅度,RP2调整电路的对称性,其并联电阻RE2用来减小差分放大器的线性区。电容C1,C2,C3为隔直电容,C4为滤波电容,以滤除谐波分量,改善输出波形[2]。 图2.6三角波—正弦波变换原理 图2.7三角波—正弦波变换电路 2.4电路的参数选择及计算 2.4.1方波-三角波中电容C1变化(关键性变化之一) 实物连线中,我们一开始很长时间出不来波形,后来将C2从10uf(理论时可出来波形)换成0.1uf时,顺利得出波形。实际上,分析一下便知当C2=10uf时,频率很低,不容易在实际电路中实现。 2.4.2三角波—正弦波部分的计算 比较器A1与积分器A2的元件计算如下: 由式(2.8)得 即 取 ,则 ,取 ,RP1为47KΩ的点位器。取平衡电阻 由式(2.9) 即 当 时,取 ,则 ,取 ,为100KΩ电位器。当 时 ,取 以实现频率波段的转换,R4及RP2的取值不变。取平衡电阻 。 三角波—正弦波变换电路的参数选择原则是:隔直电容C3、C4、C5要取得较大,因为输出频率很低,取 ,滤波电容 视输出的波形而定,若含高次斜波成分较多, 可取得较小, 一般为几十皮法至0.1微法。RE2=100欧与RP4=100欧姆相并联,以减小差分放大器的线性区。差分放大器的静态工作点可通过观测传输特性曲线,调整RP4及电阻R*确定。 2.5 总电路图 先通过比较器产生方波,再通过积分器产生三角波,最后通过差分放大器形成正弦波。如图2.5.1所示, 图2.5.1三角波-方波-正弦波函数发生器实验电路 2.6 8038单片集成函数发生器 2.6.1 8038的工作原理 8038由恒流源I1、I2,电压比较器C1、C2和触发器①等组成。其内部原理电路框图和外部引脚排列1. 正弦波线性调节;2. 正弦波输出;3. 三角波输出;4. 恒流源调节;5. 恒流源调节;6. 正电源;7. 调频偏置电压;8. 调频控制输入端;9. 方波输出(集电极开路输出); 10. 外接电容;11. 负电源或接地;12.正弦波线性调节;13、14. 空脚 在图2.8中,电压比较器C1、C2的门限电压分别为2VR/3和VR/3( 其中VR=VCC+VEE),电流源I1和I2的大小可通过外接电阻调节,且I2必须大于I1。当触发器的Q端输出为低电平时,它控制开关S使电流源I2断开。而电流源I1则向外接电容C充电,使电容两端电压vC随时间线性上升,当vC上升到vC=2VR/3 时,比较器C1输出发生跳变,使触发器输出Q端由低电平变为高电平,控制开关S使电流源I2接通。由于I2I1 ,因此电容C放电,vC随时间线性下降。当vC下降到vC≤VR/3 时,比较器C2输出发生跳变,使触发器输出端Q又由高电平变为低电平,I2再次断开,I1再次向C充电,vC又随时间线性上升。如此周而复始,产生振荡。若I2=2I1 ,vC上升时间与下降时间相等,就产生三角波输出到脚3。而触发器输出的方波,经缓冲器输出到脚9。三角波经正弦波变换器变成正弦波后由脚2输出。当I1I22I1 时,vC的上升时间与下降时间不相等,管脚3输出锯齿波。因此,8038能输出方波、三角波、正弦波和锯齿波等四种不同的波形。 图2.8中的触发器,当R端为高电平、S端为低电平时,Q端输出低电平;反之,则Q端为高电平。 2.6.2 8038构成函数波形发生器 由图2.9可见,管脚8为调频电压控制输入端,管脚7输出调频偏置电压,其值(指管脚6与7之间的电压)是(VCC+VEE/5) ,它可作为管脚8的输入电压。此外,该器件的方波输出端为集电极开路形式,一般需在正电源与9脚之间外接一电阻,其值常选用10k?左右,如图2.10所示。当电位器Rp1动端在中间位置,并且图中管脚8与7短接时,管脚9、3和2的输出分别为方波、三角波和正弦波。电路的振荡频率f约为0.3/[C(R1+RP1/2)] 。调节RP1、RP2可使正弦波的失真达到较理想的程度。 在图2.10中,当RP1动端在中间位置,断开管脚8与7之间的连线,若在+VCC与-VEE之间接一电位器,使其动端与8脚相连,改变正电源+VCC与管脚8之间的控制电压(即调频电压),则振荡频率随之变化,因此该电路是一个频率可调的函数发生器。如果控制电压按一定规律变化,则可构成扫频式函数发生器。
2023-08-11 10:45:544

交流输电电压等级的发展变化(100分求)

变电站一次回路接线是指输电线路进入变电站之后,所有电力设备(变压器及进出线开关等)的相互连接方式.其接线方案有:线路变压器组,桥形接线,单母线,单母线分段,双母线,双母线分段,环网供电等. 2)线路变压器组 变电站只有一路进线与一台变压器,而且再无发展的情况下采用线路变压器组接线.
2023-08-11 10:46:322

为了防止酒驾事故的出现,酒精测试仪已被广泛应用.交警使用的某型号酒精测试仪的工作原理如图所示.电源

电压表示数为6V 时,R2电阻为60 R1的电压为2V 此时电路电流为0.1A 可算出此时R1的阻值为20 2.电压表的示数为 8-0.2*20=4V R2的阻值为:4/0.2=203/属于
2023-08-11 10:47:141

5位数的电表最后一位数字什么意思啊

电表最后一位如果是红色的,是小数点后一位。即:如果最后一位显示为2,就是0.2度。
2023-08-11 10:47:484

初中物理电学。很容易,短路,会发生什么情况,断路,发生什么情况? 简明易懂。谢了

短路会烧坏电源,断路会没电
2023-08-11 10:48:385

声敏电阻的工作原理???

资料没有找到,说说我的理解吧。用声音大小反映电流的大小,其电阻值可以调节。平时使用的电话、扩音器等都是利用声音震动反映电流大小的。(最原始结构是很多石墨片连接在一起,有声音的时候,石磨压紧,导通电流就大,声音小的时候石墨片空隙就大,导通电流就小;现在技术发展了,可能用替代材料,我没找到资料。)我能说的就这么多了,可能帮不了你什么。
2023-08-11 10:48:572

高压电的线电压怎么测量

电压互感器工作原理把高电压按比例关系变换成100V或更低等级的标准二次电压,供保护、计量、仪表装置使用。
2023-08-11 10:49:082

判断电路故障的方法

电路故障判断口诀:若电流表有示数,则短路;若电流表无示数,则断路。通过电压表电流表情判断哪个电器故障口诀:当电压表与电流表一个有示数,一个无示数则电压表测用电器故障;当电压表与电流表都无示数或都有示数,则另一个非电压表所测用电器故障。串联电路的故障现象一般归纳为两类:1、开路(亦作“断路”),所有用电器都不工作,电流表无示数,只有垮在断点两边的电压表有示数,且示数接近(或等于)电源电压。2、短路,被短路的部分用电器不工作,电流表有示数,接在被短路用电器两端的电压表无示数,接在其他用电器两端的电压表有示数。并联电路的故障现象一般归纳为一类:开路(亦作“断路”),该支路上所有用电器都不工作,该支路上电流表无示数,(并联电路电压表只要有示数,均为电源电压,混联不算)。1、故障调查机床发生故障后,首先应向操作者了解故障发生的前手情况,有利于根据电气设备的工作原理来分析发生故障的原因。2、电路分析根据调查结果,参考该电气设备的电气原理图进行分析,初步判断出故障产生的部位,然后逐步缩小故障范围,直至找到故障点并加以消除。分析故障时应有针对性,如接地故障一般先考虑电气柜外的电气装置,后考虑电气柜内的电气元件。断路和短路故障,应先考虑动作频繁的元件,后考虑其余元件。3、断电检查检查前先断开机床总电源,然后根据故障可能产生的部位,逐步找出故障点。检查时应先检查电源线进线处有无碰伤而引起的电源接地、短路等现象,螺旋式熔断器的熔断指示器是否跳出,热继电器是否动作。然后检查电气外部有无损坏,连接导线有无断路、松动,绝缘有否过热或烧焦。4、通电检查作断电检查仍未找到故障时,可对电气设备作通电检查。在通电检查时要尽量使电动机和其所传动的机械部分脱开,将控制器和转换开关置于零位,行程开关还原到正常位置。然后万用表检查电源电压是否正常,有否缺相或严重不平衡。再进行通电检查,检查的顺序为:先检查控制电路,后检查主电路;先检查辅助系统,后检查主传动系统;先检查交流系统,后检查直流系统;合上开关,观察各电气元件是否按要求动作,有否冒火、冒烟、熔断器熔断的现象,直至查到发生故障的部位。
2023-08-11 10:49:191

用555芯片组成的RC振荡器做万用表

基本运算电路一、实验目的1、学习用集成运算放大器设计组成反相比例、同相比例、反相加法、减法、积分等基本运算电路,研究各种基本运算电路的功能。2、会对所设计的电路进行连线、测试,分析是否达到设计要求。3、了解运算放大器在实际应用时应考虑的一些问题。二、实验原理集成运算放大器是一种具有高电压放大倍数的直接耦合多级放大电路。当外部接入不同的线性或非线性元器件组成输入和负反馈电路时,可以灵活地实现各种特定的函数关系。在线性应用方面,可组成比例、加法、减法、积分、微分、对数等模拟运算电路。1、理想运算放大器特性 在大多数情况下,将运放视为理想运放,就是将运放的各项技术指标理想化,满足下列条件的运算放大器称为理想运放。开环电压增益 Aud=∞输入阻抗 ri=∞输出阻抗 ro=0带宽 fBW=∞失调与漂移均为零等。2、理想运放在线性应用时的两个重要特性 (1)输出电压UO与输入电压之间满足关系式UO=Aud(U+-U-)由于Aud=∞,而UO为有限值,因此,U+-U-≈0。即U+≈U-,称为“虚短”。(2)由于ri=∞,故流进运放两个输入端的电流可视为零,即IIB=0,称为“虚断”。这说明运放对其前级吸取电流极小。上述两个特性是分析理想运放应用电路的基本原则,可简化运放电路的计算。3、基本运算电路 (1) 反相比例运算电路 电路如图5.1所示。对于理想运放, 该电路的输出电压与输入电压之间的关系为 为了减小输入级偏置电流引起的运算误差,在同相输入端应接入平衡电阻R2=R1 // RF。 图5.1 反相比例运算电路 图5.2 反相加法运算电路(2) 反相加法电路电路如图5.2所示,输出电压与输入电压之间的关系为 R3=R1 // R2 // RF (3) 同相比例运算电路图5.3(a)是同相比例运算电路,它的输出电压与输入电压之间的关系为 R2=R1 // RF(a) 同相比例运算电路 (b) 电压跟随器图5.3 同相比例运算电路当R1→∞时,UO=Ui,即得到如图5.3(b)所示的电压跟随器。图中R2=RF,用以减小漂移和起保护作用。一般RF取10KΩ, RF太小起不到保护作用,太大则影响跟随性。(4) 差动放大电路(减法器)对于图5.4所示的减法运算电路,当R1=R2,R3=RF时, 有如下关系式图5.4 减法运算电路图 图5.5 积分运算电路 (5) 积分运算电路反相积分电路如图5.5所示。在理想化条件下,输出电压uO等于式中 uC(o)是t=0时刻电容C两端的电压值,即初始值。如果ui(t)是幅值为E的阶跃电压,并设uc(o)=0,则即输出电压 uO(t)随时间增长而线性下降。显然RC的数值越大,达到给定的UO值所需的时间就越长。积分输出电压所能达到的最大值受集成运放最大输出范围的限值。在进行积分运算之前,首先应对运放调零。为了便于调节,将图中K1闭合,即通过电阻R2的负反馈作用帮助实现调零。但在完成调零后,应将K1打开,以免因R2的接入造成积分误差。K2的设置一方面为积分电容放电提供通路,同时可实现积分电容初始电压uC(o)=0,另一方面,可控制积分起始点,即在加入信号ui后,只要K2一打开,电容就将被恒流充电,电路也就开始进行积分运算。三、实验仪器和设备1.±12V直流电源 2.万用表或直流电压表 3.模拟实验台 4.集成运算放大器μA741×1 电阻器、电容器若干。四、预习要求1、复习集成运放线性应用部分内容,并根据实验电路参数计算各电路输出电压的理论值。2、在反相加法器中,如Ui1 和Ui2 均采用直流信号,并选定Ui2=-1V,当考虑到运算放大器的最大输出幅度(±12V)时,|Ui1|的大小不应超过多少伏?3、在积分电路中,如R1=100KΩ, C=4.7μF,求时间常数。假设Ui=0.5V,问要使输出电压UO达到5V,需多长时间(设uC(o)=0)?4、为了不损坏集成块,实验中应注意什么问题?五、实验设计要求1、设计反相比例运算电路,要求放大倍数为10。根据要求选取运算放大电路及电路中其他元件参数。自拟表格进行测试,分析是否达到设计要求。2、设计一个反相器电路,要求输出在0~2V之间,根据实验原理,选取电路中各参数,自拟表格进行测试,分析是否达到设计要求。3、设计同相比例运算电路。要求放大倍数等于11。自选运算放大器及电阻参数,自拟表格进行测试,分析是否达到设计要求。4、设计电压跟随器电路。要求输出电压在0~2V之间,根据实验原理。根据实验原理。计算选取各元件参数。自拟表格进行测试,分析是否达到设计要求。5、设计积分运算电路。要求适当选择R、C参数,使该电路能在实验时,记录积分运算的全过程。自拟表格进行测试,分析是否达到设计要求。6、设计反相加法运算电路。要求能对两信号进行加法运算,自选运算放大器及电路中其他元件参数,自拟表格进行测试,分析是否达到设计要求。7、设计减法运算电路,要求能对两信号进行减法运算,自选运算放大器及电路中其他元件参数,自拟表格进行测试,分析是否达到设计要求。七、实验总结1、写出设计全过程,画出电路图,标明电路参数。2、整理实验测试结果,分析是否达到设计要求。将测试与计算结果填入相应表格。3、将理论计算结果和实测数据相比较,分析产生误差的原因。4、分析讨论实验中出现的现象和问题。5、简述设计体会。实验六 RC正弦波振荡器一、实验目的1、 进一步学习RC正弦波振荡器的组成及其振荡条件。2、 学会测量、调试振荡器。二、实验原理从结构上看,正弦波振荡器是没有输入信号的,带选频网络的正反馈放大器。若用R、C元件组成选频网络,就称为RC 振荡器,一般用来产生1Hz~1MHz的低频信号。1、 RC移相振荡器电路型式如图6.1所示,选择R>>Ri。图6.1 RC移相振荡器原理图 振荡频率: 起振条件: 放大器A的电压放大倍数| |>29 电路特点: 简便,但选频作用差,振幅不稳,频率调节不便,一般 用于频率固定且稳定性要求不高的场合。 频率范围: 几赫~数十千赫。2、 RC串并联网络(文氏桥)振荡器 电路形式如图6.2所示。 振荡频率: 起振条件: | |>3电路特点: 可方便地连续改变振荡频率,便于加负反馈稳幅,容易得到良好的振荡波形。图6.2 RC串并联网络振荡器原理图 3、 双T选频网络振荡器电路型式如图6.3所示。图6.3 双T选频网络振荡器原理图振荡频率: 起振条件: | |>1电路特点: 选频特性好,调频困难,适于产生单一频率的振荡。注:本实验采用两级共射极分立元件放大器组成RC正弦波振荡器。 三、实验仪器和设备1. +12V 直流电源 2. 函数信号发生器3. 双踪示波器 4. 交流毫伏表5. 频率计 6. 直流电压表7. 3DG12×2 或 9013×2 电阻、电容、电位器等四、预习要求1、 复习教材有关三种类型RC振荡器的结构与工作原理。2、 计算三种实验电路的振荡频率。3、 如何用示波器来测量振荡电路的振荡频率。五、实验内容及步骤1、 RC串并联选频网络振荡器(1)按图6.4组接线路。图6.4 RC串并联选频网络振荡器 (2) 接通RC串并联网络,调整反馈电阻Rf,使电路起振,且输出电压波形为最大不失真的正弦波,用示波器观测输出电压uO波形,并记录之。如不能起振,则说明负反馈太强,应适当加大Rf。如波形失真严重,则应适当减小Rf。(3) 测量输出电压Uo 和正反馈电压UF 和振荡频率fO,记录表6.1中,并与计算值进行比较。(4) 改变C或R值(可在R上并联同一阻值电阻),观察振荡频率变化情况。表6.1项 目 Uo UF fO测量值 计算值 (5) 测量两级电压放大电路的闭环电压放大倍数AUf在上述测试的基础上,Rf保持不变,将RC串并联网络与放大器断开,启动函数信号发生器,使之产生与振荡频率fO一致的正弦信号,注入两级电压放大电路的输入端(取代正反馈电压UF),使输出Uo等于原值,测此时的Ui值,则 Auf = UO /Ui 。 2、 双T选频网络振荡器(1) 按图6.5组接线路(2) 断开双T网络,调试T1管静态工作点,使UC1为6~7V。(3) 接入双T网络,用示波器观察输出波形。若不起振,调节RW1,使电路起振。(4) 测量电路振荡频率,并与计算值比较。图6.5 双T网络RC正弦波振荡器 * 3、 RC移相式振荡器的组装与调试(1) 按图6.6组接线路(2) 断开RC移相电路,调整放大器的静态工作点,测量放大器电压放大倍数。(3) 接通RC移相电路,调节RB2使电路起振,并使输出波形幅度最大,用示波器观测输出电压uO波形,同时用频率计和示波器测量振荡频率,并与理论值比较。* 参数自选,时间不够可不做。图6.6 RC移相式振荡器六、实验总结1、 由给定电路参数计算振荡频率,并与实测值比较,分析误差产生的原因。2、 总结三类RC振荡器的特点。实验七 电压比较器一、实验目的1、 掌握电压比较器的电路构成及特点。2、 学会测试比较器的方法。二、实验原理电压比较器是集成运放非线性应用电路,它将一个模拟量电压信号和一个参考电压相比较,在二者幅度相等的附近,输出电压将产生跃变,相应输出高电平或低电平。比较器可以组成非正弦波形变换电路及应用于模拟与数字信号转换等领域。图7.1所示为一最简单的电压比较器,UR为参考电压,加在运放的同相输入端,输入电压ui加在反相输入端。(a)电路图 (b)传输特性图7.1 电压比较器当ui<UR时,运放输出高电平,稳压管Dz反向稳压工作。输出端电位被其箝位在稳压管的稳定电压UZ,即uO=UZ 。当ui>UR时,运放输出低电平,DZ正向导通,输出电压等于稳压管的正向压降UD,即 uo=-UD 。因此,以UR为界,当输入电压ui变化时,输出端反映出两种状态。高电位和低电位。表示输出电压与输入电压之间关系的特性曲线,称为传输特性。图7.1(b)为(a)图比较器的传输特性。常用的电压比较器有过零比较器、具有滞回特性的过零比较器、双限比较器(又称窗口比较器)等。1、过零比较器电路如图7.2所示为加限幅电路的过零比较器,DZ为限幅稳压管。信号从运放的反相输入端输入,同相端接地。当Ui>0时,输出UO=-(UZ+UD),当Ui<0时,UO=+(UZ+UD)。其电压传输特性如图7.2(b)所示。过零比较器结构简单,灵敏度高,但抗干扰能力差。(a) 过零比较器 (b) 电压传输特性图7.2 过零比较器2、滞回比较器图7.3为具有滞回特性的过零比较器过零比较器在实际工作时,如果ui恰好在过零值附近,则由于零点漂移的存在,uO将不断由一个极限值转换到另一个极限值,这在控制系统中,对执行机构将是很不利的。为此,就需要输出特性具有滞回现象。如图7.3所示,从输出端引一个电阻分压正反馈支路到同相输入端,若uo改变状态,∑点也随着改变电位,使过零点离开原来位置。当uo为正(记作U+) ,则当ui>U∑后,uO即由正变负(记作U-),此时U∑变为-U∑。故只有当ui下降到-U∑以下,才能使uO再度回升到U+,于是出现图7.3(b)中所示的滞回特性。-U∑与U∑的差别称为回差。改变 R2的数值可以改变回差的大小。(a) 电路图 (b) 传输特性图7.3 滞回比较器3、窗口(双限)比较器简单的比较器仅能鉴别输入电压ui比参考电压UR高或低的情况,窗口比较电路是由两个简单比较器组成,如图7.4所示,它能指示出ui值是否处于 和 之间。如 <Ui< ,窗口比较器的输出电压UO等于运放的正饱和输出电压(+Uomax),如果Ui< 或Ui> ,则输出电压U0等于运放的负饱和输出电压 (-UOmax)。 (a)电路图 (b)传输特性图7.4 由两个简单比较器组成的窗口比较器 三、实验仪器和设备1. ±12V 直流电源 4. 直流电压表2. 函数信号发生器 5. 交流毫伏表3. 双踪示波器 6. 运算放大器 μA741×27. 稳压管 2CW231×1 8. 二极管 4148×2 电阻器若干四、预习要求1、复习教材有关比较器的内容。 2、画出各类比较器的传输特性曲线。 3、若要将图7.4窗口比较器的电压传输曲线高、低电平对调,应如何改动比较器电路。五、实验内容及步骤1、过零比较器实验电路如图7.2所示(1) 接通±12V电源。(2) 测量ui悬空时的UO值。(3) ui输入500Hz、幅值为2V的正弦信号,观察ui→uO波形并记录。图7.5 反相滞回比较器 2、反相滞回比较器 实验电路如图7.5所示 (1) 按图接线,ui接可调直流信号源DC。逐渐增大ui ,测出uO由+Uomcx→-Uomcx时ui的临界值,记录表7.1中。 (2) 同上,再测出uO由-Uomcx→+Uomcx时ui的临界值,记录表7.1中。(3) ui接500Hz,峰值为2V的正弦信号,观察并记录 ui→uO波形。表7.1uO由+Uomcx→-Uomcx ui的临界值(V):uO由-Uomcx→+Uomcx ui的临界值(V): 3、同相滞回比较器实验线路如图7.6所示(1) 参照2,自拟实验步骤及方法。(2) 将结果与2进行比较。 图7.6 同相滞回比较器*4、窗口比较器参照图7.4自拟实验步骤和方法测定其传输特性。六、实验总结1、整理实验数据,绘制各类比较器的传输特性曲线。2、总结几种比较器的特点,阐明它们的应用。实验八 波形发生器一、实验目的1、 学习用集成运放构成方波和三角波发生器。2、 学习波形发生器的调整和主要性能指标的测试方法。二、实验原理由集成运放构成的方波和三角波发生器有多种形式,本实验选用最常用的、线路比较简单的几种电路加以分析。1、方波发生器由集成运放构成的方波发生器和三角波发生器,一般均包括比较器和RC积分器两大部分。图8.1所示为由滞回比较器及简单RC 积分电路组成的方波—三角波发生器。它的特点是线路简单,但三角波的线性度较差。主要用于产生方波,或对三角波要求不高的场合。电路振荡频率 式中 R1=R1"+RW" R2=R2"+RW" 方波输出幅值 Uom=±UZ 三角波输出幅值 调节电位器RW(即改变R2/R1),可以改变振荡频率,但三角波的幅值也随之变化。如要互不影响,则可通过改变Rf(或Cf)来实现振荡频率的调节。 图8.1 方波发生器 2、三角波和方波发生器如把滞回比较器和积分器首尾相接形成正反馈闭环系统,如图8.2 所示,则比较器A1输出的方波经积分器A2积分可得到三角波,三角波又触发比较器自动翻转形成方波,这样即可构成三角波、方波发生器。图8.3为方波、三角波发生器输出波形图。由于采用运放组成的积分电路,因此可实现恒流充电,使三角波线性大大改善。图8.2 三角波、方波发生器电路振荡频率 方波幅值 U′om=±UZ三角波幅值 调节RW可以改变振荡频率,改变比值 可调节三角波的幅值。图8.3 方波、三角波发生器输出波形图 三、实验仪器和设备 1.±12V直流电源 2.双踪示波器 3.交流毫伏表 4.频率计 5.集成运算放大器 μA741×2 6.二极管 IN4148×2 7. 稳压管 2CW231×1 电阻器、电容器若干。四、预习要求1、复习有关RC正弦波振荡器、三角波及方波发生器的工作原理,并估算图8.1、图8.2电路的振荡频率。2、电路参数变化对图8.1、图8.2产生的方波和三角波频率及电压幅值有什么影响?3、在波形发生器各电路中,“相位补偿”和“调零”是否需要?为什么?4、怎样测量非正弦波电压的幅值?五、实验内容及步骤1、方波发生器按图8.1连接实验电路。(1) 将电位器RW调至中心位置,用双踪示波器观察并描绘方波uO及三角波uC的波形(注意对应关系),测量其幅值及频率,记录之。(2) 改变RW动点的位置,观察uO、uC幅值及频率变化情况。把动点调至最上端和最下端,测出频率范围,记录之。(3) 将RW恢复至中心位置,将一只稳压管短接,观察uO波形,分析DZ的限幅作用。3、三角波和方波发生器按图8.2连接实验电路。(1) 将电位器RW调至合适位置,用双踪示波器观察并描绘三角波输出u0及方波输出uO′,测其幅值、频率及RW值,记录之。(2) 改变RW的位置,观察对uO、uO′幅值及频率的影响。(3) 改变R1(或R2), 观察对uO、uO′幅值及频率的影响。六、实验总结 1、 方波发生器 (1) 列表整理实验数据,在同一座标纸上,按比例画出方波和三角波的波形图(标出时间和电压幅值)。 (2) 分析RW变化时,对uO波形的幅值及频率的影响。 (3) 讨论DZ的限幅作用。 2、 三角波和方波发生器 (1) 整理实验数据,把实测频率与理论值进行比较。 (2) 在同一坐标纸上,按比例画出三角波及方波的波形,并标明时间和电压幅值。 (3) 分析电路参数变化(R1,R2和RW)对输出波形频率及幅值的影响。
2023-08-11 10:49:281

高手帮忙 急

丰田5A-FE型电控发动机不能起动的故障排除 广东省华立高级技工学校 朱 丹 摘要:本文主要介绍了一台丰田5A-FE发动机,由于在实验过程中操作不当造成ECU出现故障,从而导致发动机不能正常起动,无着火迹象的现象,介绍其故障诊断与排除的步骤及过程。 关键词:点火系统;高压无火;ECU 前言:电控发动机一般由传感器、ECU和执行器三个部分组成。ECU是电控系统的核心部分,在工作中要接受各传感器发送的发动机工况信息,通过运算、分析、判断后,控制执行器的动作,从而使发动机工作在最佳运行状态。ECU除了有控制功能外,还具有故障自诊断功能,便于出现故障时进行诊断。在工作中操作不当,会使ECU出现故障,导致整个电控系统的工作不能正常进行。 正文: 一、故障现象 我校实训场一台丰田5A-FE电控发动机,主要用于发动机电控系统检测教学。该发动机在其试验时出现如下现象:发动机起动时起动机可运转,但无着火的迹象,发动机不能正常起动。初步检查燃油供给系统,用听诊器放在喷油器上听到有脉动的嘀嘀声,检查喷油压力正常;拔出分电器各分缸高压线试火,均无火花跳出,初步怀疑为点火系故障。 二、故障原因分析 丰田5A-FE采用有分电器式电控点火系统,由传感器、电控单元(ECU)、电子点火控制器及点火线圈、分电器等组成。 发动机工作时,ECU根据接收到的各传感器信号,按存储器中的有关程序和相关数据,确定出该工况下最佳点火提前角和点火线圈初级电路闭合角(通电时间),并以此向点火器发出指令信号(IGt信号)。点火器根据ECU的指令,控制点火线圈初级电路的导通和截止。当电路导通时,有电流从点火线圈中的初级电路通过,点火线圈将点火能量以磁场的形式储存起来。当初级电路中的电流被切断时,在其次级线圈中将产生很高的感应电动势(10~30KV),以分电器送至工作气缸的火花塞。点火能量经火花塞瞬间释放,产生的电火花点燃气缸内的混合气,使发动机完成作功过程。 根据点火系的工作原理,分析其分缸高压线无火花的故障原因可能在以下几个方面: 1.线路连接是否良好 各导线连接不牢固、可靠,搭铁不良,将有可能使发动机“断火”、工作不正常等现象,也有可能将分电器盖、分火头及点火线圈外壳等击穿损坏。 2.分电器总成(转速及位置传感器、点火线圈、点火器)故障 1)转速及位置传感器 磁感应式信号主要由信号转子、永久磁铁、感应线圈等部分组成。该传感器分成上、下两部分,上部分产生G信号,下部分产生Ne信号,都是利用带有轮齿的转子旋转时,使信号发生器感应线圈内的磁通变化,从而在感应线圈里产生交变的感应电动势,再将它放大后,送入ECU。其结构如上图: 传感器的信号电压随着发动机转速的提高而增大,因而,在转动过程中,利用转速及位置传感器产生G信号和NE信号作为主控信号,以G信号为基准,主要用来确定点火控制基准和判别气缸。NE信号指发动机曲轴转角信号,它是根据曲轴位置传感器产生的信号经过整形和转换而获得的脉冲信号,主要用来计量点火提前角和通电时间。 发动机工作时,ECU同时接受两个信号,以G信号为基准,计算确定点火线圈通电时间的开始时刻和点火时刻,以每个NE脉冲信号对应的曲轴转角,为计算单元,对这两个时刻进行计算确定,依次对通电时间的开始时刻和点火时刻进行控制。最后向点火控制器输出点火控制信号(IGt信号)。ECU如果收不到G信号,因无法确定点火基准和判别气缸,则无法对点火提前角进行控制。同时,在完成点火后,点火器向ECU输送一个点火确认信号(IGf信号)。 从上述可以看出,若转速及位置传感器出现故障,则发动机ECU无法确定点火时刻及点火顺序,ECU会判断点火系有故障,停止发动机工作,造成发动机不能正常起动。 2)点火线圈 点火线圈相当于一个变压器,当线圈出现短路或断路时,即不能感应出高压电,造成不能正常跳火。 3)点火器 点火器用来控制低压电路的通断,若电子点火器内部的三极管出现击穿或失效,不能控制初级电路的通断,同样使高压线圈不能感应出高压电。 3.ECU故障 发动机ECU接收来自转速及位置传感器传送来的G、NE信号,向点火器发出IGt点火控制信号,若电子控制单元中某一集成块、CPU、存储器、模数转换器、接口等损坏或松脱,均可能导致转速及位置传感器的G和NE信号的接受,IGt等点火信号发送异常,即不能正常点火。 三、故障诊断与排除 针对以上的分析,初步确定点火系出现故障。围绕其出现原因,进行检查诊断。 1.检查全部线缆和连接器的连接是否可靠,蓄电池技术状况是否良好,经检查,全部合格。 2.调取故障码 1)将点火开关置于“ON”的位置,但不起动发动机。(前提是电池电压高于11V;节气门全关) 2)用诊断连接线连接诊断座中的TE1和E1端子 3)根据仪表上发动机的故障警告灯的闪亮规律读取故障码,其故障代码显示为“14”。 4)查看丰田车故障码含义,故障码14表示:点火信号。其原因可能是电控单元连续多次没有收到“IGf”点火信号,或点火放大器、电控单元或线路不良。 3.检查分电器总成 根据故障码的提示,将检查重点放在了分电器总成的上面。 首先,拆开分电器盖,检查了点火线圈,通过测量其电源与负极端子,低压线圈阻值为1.7Ω,检查电源与高压输出端子,高压线圈阻值为12.8KΩ,说明点火线圈正常。同时检查点火线圈正极,电压正常。 然后检查了转速及位置传感器,检查传感器的间隙在0.2~0.4mm之间,其间隙符合要求;在冷态下测量其传感器线圈电阻,为230Ω,其标准值为155~250Ω,其电阻也符合标准;同时,检测其输出信号,其标准如下: 正常情况下,用示波器或AC电压表测量在工作时应有0.4~0.8V的电压,将点火开关打到起动档时测量其电源电压和输出电压,电源电压正常,约11V,信号输出电压为0.4V,其输出电压符合要求(标准为0.4~0.8V),说明转速及位置传感器正常。 于是怀疑是点火器有故障,通过检查,发现点火器的信号IGt线,无脉冲信号,这时我想到了是不是ECU有问题,但由于考虑到电脑是比较昂贵的产品,一般来说损坏机会较少,较难出现故障,因而对自己的判断不太确定。 在这种情况下,我只好更换一个同型号的分电器总成,重新起动发动机,但是故障依旧,调取故障码,同样为“14”。综合种种情况考虑,我开始确定是电脑故障。拆下电脑后,另换了一个同型号(TOYOTAF1719-1203)的电脑试验,发动机可以正常着车,故障排除。观察拆下的电脑,发现与点火信号线相连的一个电容有烧坏的痕迹。 结束语: 通过采取以上的修理方法和步骤,终于把发动机不能正常着车的故障排除了,最终的故障原因在于ECU内电容烧坏造成无点火控制信号所致。说明故障发生的原因是多样化的,在讲授故障诊断时应注意教授学生正确的检测步骤,从易到难按步进行检查,避免走弯路。 参考文献: 1.王世界主编,丰田轿车使用维修帮手.杭州:浙江科学技术出版社,2003 2.张西振主编,汽车发动机电控技术.北京:机械工业出版社,2004 3.乔维高、苏楚奇编,现代汽车电子装置结构原理与维修.北京:高等教育出版社,2000 4.周建平编,汽车电气设备构造与维修,北京:人民交通出版社,2002 5.方国强编,汽车电控系统,北京:机械工业出版社,2005
2023-08-11 10:49:361

格力空调压缩机高压保护是什么原因

环境温度太高 过滤网灰尘太大
2023-08-11 10:47:009

《王牌对王牌》沈腾直指节目没新意,他为何这么做呢?

这样就会有节目效果。他这样说的目的是为了让大家关注到节目本身,让大家觉得更好笑。
2023-08-11 10:47:0113

CPU风扇智能转速问题

给你看个图应该就明白了转速是由主板上的EC控制,EC要和BIOS通信,具体到温度对应的转速,要看主板的定义,是预设定的还是可调的,PS:不要再说三根线就不可以控制转速
2023-08-11 10:47:144

雷克萨斯哪个国家的

【太平洋汽车网】雷克萨斯是日本丰田公司旗下的品牌。雷克萨斯创立于1983年,于2005年打入日本本土市场,之前主要以北美市场为主,初时雷克萨斯在美国国内以“热切追求完美”作为宣传口号。雷克萨斯是哪个国家的品牌?雷克萨斯是日本丰田旗下的品牌车,这个牌子以前在中国叫做凌志,现在才改名为雷克萨斯。下面让我们一起去了解详细的内容吧。操作方法01雷克萨斯(Lexus)是日本丰田汽车公司旗下的豪华车品牌,Lexus在国内最早的中文译名为凌志。2004年6月8日,丰田公司在北京宣布将Lexus的中文译名由“凌志”改为“雷克萨斯”,并开始在中国建立特许经店,开始全面进军中国豪华车市场。02雷克萨斯是丰田公司花费重金请美国一家起名公司命名的,因为雷克萨斯(Lexus)的读音与英文豪华(Luxe)一词相近,使人们联想到该车是豪华轿车。雷克萨斯商标采用在车名Lexus第一个字母L的外面用一个圆包围着的图案。椭圆代表地球,象征着雷克萨斯是遍布全球的丰田豪华轿车。03在美国,雷克萨斯真是拿奖拿到手软,各种可靠性测试、碰撞测试、售后服务等口碑都是其他豪华品牌无法撼动的。美国的销量也占了雷克萨斯全球销量的一大半。雷克萨斯今年销量的增长得益于其产品的更新换代。04虽说雷克萨斯在国内的表现与BBA相比还是有点差劲,但其增长势头明显。ES和NX为其贡献不少销量,RX也是一个主力军。雷克萨斯的混动车型降成为国内市场的主力军。05在性价比上,雷克萨斯同级别汽车比奔驰和宝马高,尤其是科技含量,雷克萨斯的最大优点就是舒适性和静音技术,并且雷克萨斯的油电混合动力也略领先于其他同级汽车。和奔驰、宝马、奥迪这些豪华品牌相比起来的话,雷克萨斯还是要实惠不少的,比如定位C级车的ES,价格比C级还便宜。当然前提是你认为ES是一辆C级车。特别提示雷克萨斯这个名称是企业花重金请人帮取名的,说明企业对一个品牌的名称是很注重的。(图/文/摄:太平洋汽车网问答叫兽)
2023-08-11 10:47:191

如何降低cpu风扇转速?

我可不是那种知道却不说的人,-振拓孙≡
2023-08-11 10:47:308

凌志,丰田,雷克萨斯之间是什么关系?

凌志=雷克萨斯。凌志是90年代,我们土称,不是正式称呼。大家都叫凌志,LEXUS就是凌志了。06年雷克萨斯正式进口中国,中国丰田官方给它起名字叫雷克萨斯。但是有时候咱还是习惯叫小名,所以,有人还叫凌志。凌志是丰田里的高级品牌。凌志的车都是豪华的,有钱人才能享受的。而丰田是大家的,老百姓的车,谁都能买得起的。就好像,奥迪和大众的关系一样。奥迪就是大众品牌的。奥迪和桑塔纳还是亲戚关系呢。
2023-08-11 10:47:305

参考文献中M,D,J分别代表什么

楼上已经给出正确答案了!GB!T 7714-2005 文后参考文献著录规则 中给出了全面的文献分类,网上有下载的。
2023-08-11 10:47:322

新罗区的经济

新罗区三次产业结构由2005年的16.2:43.7:40.1调整为2010年的9.7:49:41.3,呈 “一产做优、二产做强、三产做大”发展态势,区域经济进入工业化中后期阶段。 “十一五”期间,新罗区以建立闽南金三角和珠三角重要的无公害农牧产品供应基地为目标,培育和发展“梅花山”等系列生态型无公害农牧产品,农业产业化水平不断提高,形成了畜禽、果蔬、竹木、花生、茶叶五大产业产值比重提高到83.8%;建成300个标准化规模养猪场,有3万亩农产品种植基地通过无公害、绿色农产品生产基地认证,101个农产品获无公害食品认证,8个农产品获得绿色食品标志使用权,入选“中国果菜无公害十强区”;市级以上龙头企业达19家,农民专业合作组织达80家,规模农副产品加工业年产值比“十五”期末翻两番。 畜禽:新罗区是全国瘦肉型猪生产基地和福建省重点畜牧业示范区。年出栏瘦肉型猪140万头,国家级农业产业化龙头企业森宝公司肉鸡年出栏超千万羽,江南第一蛋鸭——“龙岩山麻鸭”苗年销售700万羽,还有白羽半番鸭、驯化野猪等。新罗区畜牧产值占农业总产值61%。花生:福建省名牌农副产品——龙岩花生,以其香酥脆甜、回味无穷而驰名中外。年产咸酥、五香、红泥等各种花生3万多吨。果蔬:种植蜜柚2万亩、芦柑5万亩,还有早熟枇杷、早熟蜜柑等,年产水果5万多吨。蔬菜种植面积14.5万亩,年产蔬菜23万吨。竹木:竹木资源主要种类有杉木、松木、毛竹和阔叶林等,林木蓄积量1035万立方米;工业速生用材林基地10万亩,竹林面积47万亩,年可采伐量600万支。茶叶:龙岩“斜背茶”以“三著黄绿”著称,列入福建十大古老名茶。新秀“云顶茶”、“铁观音”以香高味浓、特具高山茶风韵,在福建名茶之林崭露头角。 新罗区是一座制造业发展潜力巨大的工业城市。截止2008年,辖区内主要的制造业产业集群有:卷烟、钢铁冶炼、工程机械、运输机械、环保装备、钨制品加工、水泥建材、医药化工、纺织和农副产品加工等产业。有制造业企业2500多家,其中规模以上企业超过500家,上市企业3家,制造业在工业经济中的比重达90%以上。根据产业的布局和资源的配置,新罗区工业经济重点发“125”产业,即:“一个龙头(机械制造)、两个支柱(建材、农副产品加工)、五个潜力(煤炭、电力、轻纺、矿冶、医药化工)”产业。截止2008年,辖区内有水电站、火电厂近200个,总装机容量达100万KW,另还有一批在建的水电、火电项目,总装机容量可增至180万KW以上。区内水电与火电并存,省电网与地方电网并网,新罗区是福建省重要的电力输出区,电力供应充裕。 “十一五”期间,新罗区规模以上工业企业达459家,年产值达314亿元,年均递增34.5%,其中亿元以上企业76家,年产值达197.3亿元;“125”主导产业实现产值307.8亿元,其中机械、建材、农副产品加工三大产业分别实现产值76.9亿元、70.6亿元、63.5亿元,年均递增33.8%、28.2%、41.5%,为全市各大产业“破百亿”做出重大贡献;园区建设提质提速,累计入园企业378家,投产企业216家,实现产值188亿元,园区经济成为引领区域经济的重要增长点。 2008年全年新增规模企业76家,达455家,实现产值414.29亿元,增长28.0%;实现规模工业增加值158.4亿元;其中,亿元产值企业新增15家,达71家。“125”八大主导产业占区属规模工业产值的99%,拉动区属规模工业增长39.4个百分点,龙津信用担保公司获国家行政许可,成为全省规模最大的政策性信用担保中心。新罗区新增国家级博士后科研工作站2家,市级以上企业技术中心8家,其中,省级1家。新增省名牌产品12个、省著名商标5件。创建全省首个“6·18”项目成果转化创业园,荣获“建设创新型国家百强县(区)”称号。2008年81个重点投资项目完成投资49亿元,占区属全社会固定资产投资的66.2%;62个新增长点项目新增产值20.8亿元,拉动区属规模工业增长16.6个百分点;84个重点储备项目有17个转化开工。滚动推进56个投资超亿元重大项目建设,8个项目建成投产。龙州、龙雁等各类工业园区累计入驻企业260家,其中,投产135家,实现产值66.8亿元。启动海西光伏光电、硬质合金、生物技术等11个专业园区规划建设。全年报批工业用地近466.67公顷。各项招商成果、项目投资规模质量均居龙岩市前列,全年开发新建项目268个,总投资70.6亿元,其中,投资超亿元项目达17个,特大型央企——华润集团进驻新罗区水泥行业。龙头产业 机械制造:截止2008年,区内已形成以工程机械、运输机械、环保装备制造为主的门类较为齐全的机械制造工业体系,共有机械制造及配套企业500多家,从业人员近3万人。“十一五”期间,新罗区将建设成为海峡西岸重要的工程机械、环保装备、精密机械、硬质合金加工基地,以及福建载重汽车和农用车生产基地。 工程机械:新罗区是中国三大轮式工程机械的主要生产基地。有中国龙工、山力工程机械、海特叉车等工程机械整机生产企业,生产装载机、压路机、工程叉车等;有龙岩液压、海克力斯、龙岩油嘴油泵、伍旗机械等配套企业100多家,生产液压油缸、油嘴油泵、轮毂和装载机桥壳、变速箱体等。香港上市公司中国龙工集团为国内工程机械行业前三强,综合实力已跻身世界工程机械50强,全国企业集团500强,龙工牌装载机为中国名牌产品。 运输机械:新罗区是福建省载重汽车和农用车的主要生产基地。截止2008年,有福建龙马、新龙马、畅丰、侨龙、海德馨等农用车、汽车、专用车制造企业,生产变型拖拉机、农用车、中(轻)型卡车、应急电源车;有万腾、中林、威尔特等配套企业200多家,生产车桥、弹簧钢板、模具、汽车前后桥壳、变速箱、旋压皮带轮等。其中,福建龙马是福建省最大的专用车、卡车和农用车制造企业,拥有年产3万辆轻卡、1万辆农用车的生产能力,是“福建民营300强”企业,省名牌产品有“龙马牌”轻卡、“中林”牌汽车弹簧钢板等。 环保装备:新罗区是中国三大工业烟气净化环保设备制造业的研发和生产基地之一。截止2008年,有龙净、卫东、龙湖、裕成等环保设备制造及配套企业50多家,生产BE电除尘器、高压静电除尘用整流设备、IPC智能电除尘控制系统、微机控制高压硅整流设备、微机控制低压电控设备、MDJ脉冲多极型电除尘器、煤粉专用除尘器、CMCX矩阵清灰式长袋脉冲除尘器、DDJX-2现场总线控制系统、JDK电磁击打控制设备等。其中,龙净环保、卫东环保是国家高新技术2企业,龙净环保为我国环保除尘行业的首家上市企业;龙湖环保是省级高新技术企业。 其他机械:新罗区其他机械制造及配套产业十分发达。截止2008年,有闽西丰力、宏马、金砖、华锐、金鑫、金釜、盛发、富山等其他大小机械制造及配套企业200多家,生产数控机床、气流涡旋冲击式微型粉碎机、纺织机、水泥混凝土空心切块机、水泥成套设备、矿山采选设备、硬质合金螺旋刀片、刀具及模具、硬质合金轧辊、超细晶体硬质合金高速铣刀等。 热加工业:截止2008年,区内有铸造、锻造、焊接、电镀、热处理等工业基础配套企业上百家。其中有联合、龙圆等铸造企业30多家,开明、亿强等锻造企业10多家,及鑫大、英安、海欣、兴化等数家电镀企业。年铸、锻生产能力10多万吨。 支柱产业截止2008年,区内有水泥及新型建材企业60多家,水泥年生产能力达1500万吨。三德、麒麟、春驰、龙麟水泥是国家免检产品,三德、麒麟、春驰、紫金、天宇、龙麟等水泥是省名牌产品,天宇牌、龙麟牌、春驰牌、三德牌水泥和豪迪油漆是省著名商标。“十一五”期间,辖区内新上回转窑水泥生产能力800万吨,新型干法水泥的比重超80%。 水泥:新罗区福建省水泥主要生产基地,截止2008年,有回转窑水泥生产能力400万吨,年产量占全省1/3。在稳定旋窑水泥企业生产能力的基础上,鼓励兴建一批工艺先进的旋窑水泥生产线项目,培育一批具有较高竞争力的龙头骨干企业,不断壮大水泥产业集群。 新型建材:新型建材是新罗区发展的新兴产业之一,主要产品有新型建筑砖、内外墙涂料、油漆等。 陶瓷:新罗区高岭土资源丰富,高岭土加工的主导产品为超细高岭土和水洗高岭土等系列产品。 截止2008年,区内有肉类、花生、饲料、竹木等农副产品加工企业60多家,其中国家级农业产业化龙头企业1家、省级龙头企业6家、市级龙头企业11家。省名牌产品森宝肉鸡是肯德基等“洋快餐”指定供应产品;省名牌产品龙岩花生、渝家仔系列食品畅销国内外。“十一五”期间将重点发展绿色食品、有机食品,鼓励发展纤维、油料、香料、营养保健等资源深加工产品,特别是具有原产地资源、特种资源优势的深加工产品。园区建设福建龙州工业园区(原新罗民营科技园区):园区规划总面积15平方公里,自2001年创建以来至2008年,已开发4平方公里,投入基础设施建设近2亿元,入园企业达85家,园区一期已初步发展成为汽车、农用车、工程机械、环保设备和硬质合金加工为主的机械类专业园区。2005年园区有3家省级高新技术企业、4家省专利工业试点基地企业。园区按照“一园多区”统筹产业布局,已规划并启动建设龙州高新产业区及雁石工业集中区,高新产业区重点发展精密机械、数控装备、电子信息、生物医药、新材料等产业;雁石工业集中区重点发展铸件、热处理、矿冶、化工及相关配套产业。 新罗区是“中国生态旅游百强区”。截止2008年,新罗区已形成商贸、房地产、旅游、服务业和交通物流五大产业,区内有商品市场60个,其中专业批发市场15个,年交易额近100亿元,闽西交易城为闽粤赣边最大综合批发市场,闽西粮油饲料城是福建省最大的专业批发市场,年市场交易额均超10亿元。房地产成为投资热点,有90家房地产开发企业。城市社区服务、信息服务、交通服务、物流业初具规模。新罗区服务业增加值由2005年的32.8亿元增加到2010年的83亿元,年均增长15.8%;海西龙门物流园等一批现代物流园区初具规模,成功承办第五届世界龙岩同乡恳亲联谊大会及三届“乡村旅游节”,“十一五”期间共接待游客1161万人次,旅游收入达53.3亿元。
2023-08-11 10:47:521

冷水机组满载时间的作用?

水冷机组正常运行的时候都是有余量的,在不需要那么多制冷量,或者温度不需要那么低的时候,部分水冷机组会自动停止运行,作为热备用。它规定有一个满载时间,就是说它的最大连续满负荷出力时间,这样就确定了它的制冷能力,以供选择安装的时候参考。
2023-08-11 10:47:584

镜泊湖景点有哪些

查一下当地的旅游网啊
2023-08-11 10:48:104

雷克萨斯是款怎样的车呢?

雷克萨斯(LEXUS)是日本丰田集团旗下全球著名豪华汽车品牌。创立于1983年,仅仅用了十几年的时间,在北美便超过了奔驰、宝马的销量。1999年起至今,其连续位居北美豪华汽车销量第一的宝座。雷克萨斯(英语:Lexus,日语:レクサス)是日本丰田汽车旗下于北美、欧洲、亚洲、中东、拉丁美洲、非洲、大洋洲等地销售的独立高级轿车品牌。2005年,雷克萨斯打入日本本土市场,成为在全球均有销售的高级轿车品牌。初时雷克萨斯在美国国内以"热切追求完美"(The Passionate Pursuit of Perfection)作为宣传口号,后来以"追求完美"(The Pursuit of Perfection)作为在全球国家和地区的行销格言,直到2013年,其宣传口号改为Amazing in Motion雷克萨斯,是日本丰田汽车公司旗下的豪华车品牌,它于1983年被首次提出,1999年起在美国的销量超过奔驰、宝马,成为全美豪华车销量最大的品牌。过去Lexus在国内的中文译名是凌志,2004年6月8日,丰田公司在北京宣布将Lexus的中文译名由“凌志”改为“雷克萨斯”,并开始在中国建立特许经销店,开始全面进军中国豪华车市。用椭圆环绕的L字母,根据美国丰田汽车销售公司的官方说法,这个椭圆弧度依照精确的数学公式修饰,动用三个以上的设计商和广告商,花了半年多的时间才完成:这个脱颖而出的标志,击败了五个设计比稿。1987年,摩利设计公司(Molly DesignsInc.)负责人摩利•山德斯(MollySanders),花了三个月的时间精巧制作出这个别具特色的椭圆和L,取代原先最有希望获选的版本——一个没有圆圈环绕,看起来像海鸥翅膀的L折叠。
2023-08-11 10:48:121

lexus是什么车?

这是雷克萨斯轰动2005年底特律车展的超级概念跑车LF-ALF-A概念车无疑将是LEXUS雷克萨斯展台、乃至整个车展上一颗璀璨耀眼的明星。这款双座概念跑车完美融合了超级跑车的杰出性能与LEXUS雷克萨斯与生俱来的豪华品质。它不仅代表了LEXUS雷克萨斯品牌全新、大胆的设计方向,更彰显了LEXUS雷克萨斯在跑车领域超越竞争对手的决心。LF-A的发动机设计最大输出功率高达500匹马力,排量低于5公升。由于在转向性、车身重量和空气动力学之间实现了最佳的平衡,LF-A最高时速可达322公里。LF-A在开发时按照F1赛车的标准进行设计,它带有竞赛所必需的强大动力性能和转向技术,并体现了在F1比赛中超越对手所需的速度、敏捷和可靠性。据曾林堂先生向记者介绍:“LF-A与我们以前生产的跑车截然不同。虽然目前它只是一款概念车,但它却是一个可以实现的梦想,它为我们描绘了未来超级跑车的定义。”
2023-08-11 10:46:545

大部分中央空调风的温度可以在室内调节吗?

大部分中央空调风的温度可以在室内调节吗? 中央空调好不好用、 是不是很费电,主要看你准备投入多少钱。现在将中央空调的三种类型及效能比较提供给你。 目前市场中的家用中央空调可分为三大类:风管机 水冷机 多联机 ∵ 风管机 风管式系统 风管式系统顾名思义是以空气作为输送介质,它利用冷水机组集中制取冷量,将新风冷却 / 加热,与回风混合后送入室内。如果没有新风,则只将回风加热 / 冷却。风管式系统的室外即可有多台压缩机和一台风冷冷凝器组成,室内机是由蒸发器和回圈风机组成,其台数与压缩机台数相同,形式有多种如天花式,暗藏天花式等。 工作原理: 制冷原理上与家用柜机相同,都是采用压机和氟利昴制冷,不同的是家用柜机热交换器(蒸发器)在房间内,热空气从进风口吸入后与被热交换器冷却后送出冷风。而风管机的蒸发器是在房间外,蒸发器通过一个风箱冷却空气,再集中把冷风通过风道送往各个房间。 优点 :相对于其他的家用小型中央空调型式,风管式系统初投资较小。新风系统使得空气质量提高,人体舒适度提高。 缺点 : 1、风管安装要求高,要求保温效能,密封效能良好。如保温,密封不好容易造成,漏水,和冷量的流失,整个机组的耗电量增加。 2、如不做电子控制部分,只要你开房间内任一个风口,整个外机则全速执行。则执行费用较高。 3、如风系统设计不当(风压过小),则易产生各房间温度达不到设计要求。回风设计有难度。如设计不当易产生噪音。整体噪声(风噪)偏大。 4、风管穿梭于各个房间,要求吊顶隐蔽,有时可能要破坏过梁。受层高,家庭装潢和吊顶的限制。 5、冷量损耗大,从而导致耗电量加大。 ◆前期投资: 略低 ◆执行费用:中 ∵ 水冷机 冷 /热水机组的输送介质通常为水或者乙二醇溶液。它通过室外主机产生出空调冷/热水,由管路系统输送至室内的各末端装置,在末端装置处冷/热水与室内空气进行热量交换,产生冷/热风,从而消除房间空调负荷。它是一种集中产生冷/热量,分散处理个房间负荷的空调系统形式。冷/热水机组的末端装置通常为风机盘管。 工作原理: 与家用柜机相似,不同的是在房间外,在水箱内蒸发器将水或乙二醇溶液冷却后,通过水管到各个房间,冷水再由房间内的风机盘通过风机与室内的热空气进行冷热交换。冷冻水系统由冷冻泵、补水阀、水箱、防空阀、平衡阀和回圈水管线组成。 优点: 1、运转噪音低,还您安逸静谧的环境。 2、温控精度高、温度恒定,无忽冷忽热现象,舒适性好。 3、易与室内装潢协调、配合,体现出高雅格调。 4、本机执行费用低,即使只有一个房间使用,因有水温控制开关,停机时间长,不会浪费电能。 缺点: 1、对水系统安装、保温要求较高,须专业队伍操作,以防发生漏水问题。 2、选用水管材质要求高,建议采用PP-R管。 3、各房间对水压的要求较高,系统设计要专业。 4、维护麻烦,在北方每年冬天都要放水,第二年春天在加水。 5、制热效果不好。 ◆前期投资: 略低 ◆执行费用:中 ∵ 多联机型系统(一拖多) 即便制冷剂流量系统。顾名思义是一种制冷剂系统,它以压缩制冷剂为输送介质,采用一台压缩机带动多台室内机,室外主机由外侧换热器、压缩机和其他附件组成。室内机由直接蒸发式换热器和风机组成。 工作原理: 与家用柜机相似,但外机采用变频压机,一个外机可同时接数个到几十个内机,内机可以是家用挂机,柜机,吊顶机,风机盘管,其他冷媒型空调系统最主要的区别为:该系统压缩机采用变频调速进行控制,内机采用电子膨胀阀。 当系统处于低负荷时,外机通过变频控制器降低压缩机转速,内机通过电子膨胀阀减少内机制冷剂的流量,使整机处在低耗电量状态, 当系统处在高负荷时。外机通过变频控制器提高压机的转速,内机通过电子膨胀阀增多内机制冷剂的流量,整机达到全速执行,在短时间内使室内温度降低。 优点: 1、运转噪音低,还您安逸静谧的环境。 2、温控精度高、温度恒定。 3、因采用变频压缩机,各个房间的温度可自由调节。更显个性化。 4、更能体现变频系统节能的优点 。相比其它机组能省电 30%左右。 缺点: 1、初期投资费用高。 2 、对系统安装要求高,须专业人事安装。 ◆前期投资: 略高 ◆执行费用:低 中央空调的室内调节器怎么控制 看图貌似操作器上面有一个锁定标识,应该是被锁定了,需要解锁后才能更改执行模式和设定温度高低调节。 中央空调:室内怎么调节温度的,调节原理是什么? 调节温度:通过面板调节温度。 1:按模式键选择制冷制热模式 2:按上下键调节温度 3:风量调节风的大小 “家用中央空调”它是由一台主机通过风道送风或冷热水源带动多个未端的方式来控 制不同的房间以达到室内空气调节的目的的空调。采用风管送风方式,用一台主机即可控制多个不同房间,并且可引入新风,有效改善室内空气品质,预防空调病的发生。另可采用水系统,此种中央空调的调节方式是利用室外主机将冷却水通过水管送到不同区域连线的不同形式的未端,以调节室内温度。室内机可选择卧式暗装、明装吸顶、天花式、壁挂式等。 家用变频中央空调如何调节室内温度 调节温度:通过面板调节温度。 1:按模式键选择制冷制热模式 2:按上下键调节温度 3:风量调节风的大小 调节供液电磁阀的开关的,进而控制压缩机起停 上边说的不对,应区别热力膨胀阀和供液电磁阀 中央空调怎么调室内温度 图片看不清 夏天一般通过按模式按键,调成制冷模式(一般是雪花图案),然后再调增减键,把温度调到合适的温度就可以了。 降低室内温度能对中央空调节能吗? 如果是采暖的话.那降低温度可以节能,相反降温就是升到才节能.因为冷量主要靠冷水主机来提供,冷水主机靠房间的冷水回水温度来调整输出..冷量的计算是跟室内焓值(温度有关)有关.制冷工况时.越低就需要的冷量越少就越节能(当然不能太高.会影响生产为止) 中央空调的温度可调吗? 温度可调。 对于多联式中央空调机组来说,调整其中任何一台室内机的设定温度的操作和效果跟普通的一拖一家用空调是一样的,每台室内机设定温度的调整都会把讯号反馈给室外主机,从而改变室外主机的工作状态和能力输出大小。 而对于冷水机组中央空调来说由于空调系统的主温度调整是在空调主机上完成的,当调整各个末端换热装置的设定温度的时候实际上是通过改变各个末端换热装置的运转风速,改变风量来实现一定程度上的温度调节的,其对室内温度的调节并不完整。 使用空调时一般冬天设定房间内温度在25度以下,夏天房间内设定温度在26度以上是比较舒适和省电的。 中央空调怎么调节温度 中央空调调节温度方法: 1、开关机:把拨动开关拨动到ON位置,温控器开机;把开关拨动到OFF位置,温控器关机。 2、工作模式设定:把拨动开关拨动到COOL位置,温控器设定为制冷模式;把拨动开关拨动到HEAF位置,温控器设定为制热模式。 3、温度设定:机械式温控器,采用旋钮式设定温度,把红点对着面板标明的温度资料即可。 4、风速设定:把开关拨动到LOW位置;温控器设定为低档风速;把开关拨动到WED位置,温控器设定为中档风速;把开关拨动到High位置,温控器设定为高档风速。 空调扇可以在室内降低温度几度? 空调扇没有制冷功能!这一点一定要分清楚,他的本质就是风扇,如果你想用空调扇来达到空调的降温效果那是绝对做不到的,即使你放很多很多冰。空调制冷是因为空调机把空气中的热能搬到了室外,室内的空气内能减少,温度降低,而空调扇不能将室内空气的内能减少所以不能降温。 还有重要的一点空调扇在使用过程中会增大室内空气溼度,这样反而使人感觉更闷热。 空调可以在室内喷水吗? 不可以吧~ 你可以买一个加溼器~不贵,保持空气溼润度也好
2023-08-11 10:46:501

电脑cpu风扇为什么要设计四根线. 两根电源,一根温控,还有一根是什么作用?请问风扇温控原理!

如果电脑没有不稳定那是一切正常的,但如果很明显的出现响应速度变慢,甚至很迟钝的话,那就有问题,进入cmos,把cpu智能温控风扇功能关掉或把默认警报温度降低。
2023-08-11 10:46:475

在贴片瞬变二极管中,产品参数中有“封装方式:DO-214AA/AB/AC”,请问是什么意思啊?谢谢!~

封装的尺寸大小不一样,就像衣服一样,有小号,中号,大号!
2023-08-11 10:46:432

请问L7809和cpu风扇的线怎么连接?以起到降速的作用。谢谢。请见图 123 黑红蓝

cup电风扇,黑红蓝线怎么接12V.DC 我用12v.dc,接cpu电风扇,红正,黑负这个问题好像很好笑啊,什么是CPU电风扇,CPU风扇在主板上有插槽的,有3针
2023-08-11 10:46:381

雷克萨斯是什么

就系凌志罗!
2023-08-11 10:46:249

欧姆龙磁性安全门开关原理

磁性开关是通过磁铁来感应的开关装置,常用的磁铁有烧结钕铁硼、橡胶磁和永磁铁氧体。其开关是干式舌簧管,简称干簧管,是一种有触点的无源电子开关元件,外壳通常是一根密封的玻璃管,管中灌有惰性气体,还装有两个铁质的弹性簧片电板。磁性开关磁性开关工作原理1、磁性开关中的干簧管又叫磁控管是利用磁场信号来控制的一种开关元件,当无磁时电路断开,能够用来检测机械运动或电路的状态。磁性开关不处在工作状态时,玻璃管中的两个簧片是不接触的。如果有磁性物质接近玻璃管时,在磁场的作用下,两个簧片会被磁化而相互吸合在一起,从而使电路接通。当磁性物质消失后,没有外磁力的影响,两个簧片又会因为自身所具有的弹性而分开,断开电路。2、有一种磁性开关是在密闭的塑料管或金属内设置多点或一点的磁簧开关,整个容器中空,内部装有环形磁铁的浮球,磁簧开关和浮球被固定环控制在相关位置上,浮球能在一定范围内浮动。开关的开与关的动作由浮球内的磁铁去吸引磁簧开关的接点来产生。3、还有一种磁性开关就是常说的近开关,又叫门磁开关或感应开关。它有标准尺寸塑胶外壳将干簧管灌封在黑色外壳里面,导线引出来另一半带有磁铁的塑料外壳固定在另一端当有磁性物质接近带有导线的开关距离为10mm左右时,开关会发出开关信号。磁性开关磁性开关的特点1、可用于多点控制,节省成本、容易安装。2、接点容量50W/250VAC SPST或 30W/200VDC SPDT。3、有ABS、GL、CR国际船级认证和Ex防爆认证。4、接线盒规格齐全,有塑料、铝合金、不锈钢防爆型,防护等级IP-65以上。5、有PP、PVDF材质可适用于强酸碱场所;SUS 304/316金属材质适用于高温高压桶槽。6、接续法兰有JIS、DIN、ANSI规格;牙口有 NPT、PF、BSP等规格。磁性开关磁性开关用途1、干簧管可以作为传感器,用于限位、计数等,应用于窗磁、门磁等安防系统的制作中,还广泛使用于各种通信设备中。2、接近开关广泛引用到电话机、防盗门、打印机、家用门、传真机等电子仪器设备。
2023-08-11 10:46:231

全直流变频与直流变频有什么区别

变频空调是相对普通空调来讲的,普通空调的压缩电机采用交流异步电机,转速不变,50HZ时转速约为2880r/min。而变频空调是先把220V、50HZ的单相交流电转变成为三相变频交流电(25~118HZ,56~160),供给压缩机,通过频率变化来调节压缩机转速,使制冷量连续变化,适应空调负荷的需要。l 变频空调的工作原理:变频空调的压缩机由变频电机拖动,电源变频器输出频率变化的交流电给电动机,使电动机的转速可以根据室内制冷量的需要而连续变化,最终压缩机的制冷量达到连续变化的自动控制。为了配合制冷量的连续变化,制冷系统中采用了电子膨胀阀,由脉冲电机开关阀芯,快速控制进入蒸发器的制冷剂流量。电源频率变化由变频器实现,如下图一:220V、50HZ的市电输入,经变频器的A/D交直流变换、D/A逆变,输出电动机所需要的频率的三相交流电,与电力室的开关电源原理相似。l 变频空调制冷系统组成:变频空调由压缩机、蒸发器、冷凝器、电磁四通阀、电子膨胀阀、除霜阀、双毛细管等部件组成(如下图二),工作时,空调器根据空调房间的需要,自动控制变频器输出频率较高的交流电,使电动机的转速加快,压缩机的制冷量加大,达到快速制冷或制热的目的,相反,当房间的制冷或制热量较小时,压缩机以正常速度或较低速度运转,因此,变频空调具有连续的制冷量调节,使得房间的温度波动较小。在压缩机工作过程中,微电脑系统控制变频压缩机的同时,控制电子膨胀阀的开启度,保持适当的制冷剂流量,从而直接改变蒸发器中制冷剂的流量使其状态发生改变,压缩机的转速与膨胀阀的开启度相对应,压缩机的排气量与膨胀阀的供液量相对应,使过热度不至于太大,使蒸发器的能力得到最大限度的发挥,从而使制冷系统实现最高效率的控制。l 变频空调的优缺点:优点:变频空调空调采用了变频电源、变频压缩机、电子膨胀阀和微电脑技术的有机结合,使空调性能进一步提高,使用时房间温度波动小,舒适性更佳,对电源电压波动不敏感,压缩机启动后,一般不停机,制冷量在35%~117%的范围内变化,避免了普通空调的频繁开停,延长了压缩机的寿命,同时具有高效、节能的特点。缺点:价格较贵,同普通空调相比,约高出1/3~1/4的价格,同时,由于变频空调的控制系统和变频系统较为复杂,对元器件要求较高,相比较普通空调,变频空调的故障率较高,而且,由于采用了变频技术,在变频的同时,会产生谐波污染。l 什么是直流变频空调?  直流变频空调是相对于交流变频空调而来的,其实,它的名称是不正确的,因为直流并没有变频,它是通过改变直流电压来调节压缩机转速,从而改变空调的制冷量,因此,它只能说是一种直流变转速空调,不是严格意义上的变频空调。
2023-08-11 10:46:143

钙片的英文

钙片的英文是calcium tablet。钙片是一种补充微量元素的药物。钙是人体内最普遍的元素之一。它对维持人体代谢、细胞功能、神经系统运作、骨骼系统、蛋白激素合成等起到重要作用,同时维生素D能参与钙和磷的代谢,促进其吸收并对骨质形成有重要作用;临床上常用于儿童、妊娠和哺乳期妇女、更年期妇女、老年人等的钙补充剂,并帮助防治骨质疏松症。服用钙片过程中偶有嗳气(打嗝)、便秘等不良反应;过量长期服用还可引起胃酸分泌反跳性增高,并可发生高钙血症。钙片的种类钙片在临床应用中的种类较多,其中包括维D碳酸钙高钙片、磷酸氢钙片、葡萄糖酸钙片、碳酸钙高钙片等等。钙片的主要作用在于补充钙元素,对于治疗和预防钙元素缺乏而导致的各种疾病,例如骨质疏松、佝偻病、骨发育不全等等,也适合一些绝经期女性、老年人的补钙治疗。维D碳酸钙高钙片属于一种复方制剂,主要成分是维生素D3和碳酸钙,其中维生素D3可以促进钙的吸收,这也是作为复方制剂的优势所在。磷酸氢钙片的主要成分是磷酸氢钙,葡萄糖酸钙片的主要成分是葡萄糖酸钙,碳酸钙高钙片的主要成分是碳酸钙,不同的钙制剂,服用方法不同,但是都具有补钙的作用,可用于预防和治疗各种因缺钙而引起的疾病。钙片在服用过程当中最常出现的不良反应是便秘、口干以及腹痛等等。钙片的禁忌人群包括高钙血症患者、高钙尿症、肾结石患者等等。钙片虽然安全系数相对较高,但是仍然需要在医生或者在药师的指导下服用。
2023-08-11 10:46:011

二线磁性开关工作原理

你好,你是想问二线磁性开关工作原理是什么吗?二线磁性开关工作原理是:1、当带有磁环的活塞移动到磁性开关所在位置时,磁性开关内的两个金属簧片在磁环磁场的作用下吸合,发出信号。2、当活塞移开,舌簧开关离开磁场,触点自动断开,信号切断。以上就是二线磁性开关工作原理。
2023-08-11 10:45:591