- 陶小凡
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MOOC是指“大众公开在线课程(massive open onlinecourses)”的简称。
MOOC有哪些基本特征:
1
大规模
①学生规模
②参与高校众多
③教师以团队方式参与课程教学
④大量可供选择的网络课程
⑤大量投入
2
开放
①对学习对象的全面开放
②教学与学习形式的开放性
③教学内容与课程资源的开放性
④阳光下的高质量
⑤教育理念的开放。
3
在线
①可以随时随地将课程、教学内容与资源上传到网络平台
②只要具备上线条件可以在任何时间、任何地点,按照自己的节奏学习,并且能够及时得到学习反馈
③在线意味着经济实惠
④可以适时记录学习者的学习行为和过程
4
课程
①课程的组织方式上强调“翻转课堂”
②课程的内容上强调重组
③课程的学习方式上强调众包交互
④课程评价方式上的创新
mooc怎么读
MOOC,发音“木可(轻声)”,是英文massive open online courses的缩写,中文译为大型网络开放课程。它起源于教育资源开放(open educational resources)运动。最初的MOOC是cMOOC(Connectivism MOOC),基于一种“关联主义”(我也不知道这是啥)。发展到现在为XMOOC。用最简单直白的话解释就是,你现在可以在网上像在学校那样上课啦.要按时(自愿)上课,按时(自愿)交作业,可以和老师同学讨论问题,最后会有考试(不同课程不一样),还给你发结课证书(有时候)。而且现在的MOOC网站中最受欢迎的一个网站是Coursera,在这个网站上你可以学习很多世界著名大学的课程,很多很好的老师给大家讲课,很多很好的教育资源,并且还可以和很多同学交流。目前已经有很多公司关注应聘者是否学习过一些公开课程,并且还和Coursera建立的合作关系。还有个别学校和Coursera实现了学分互换。在Coursera还有另外一些公开课网站上的课程都是免费上的,不过有的课程你可以选择付费形式,付费的课程和免费课程可能有不同的地方(我不知道),不过最后你完成课程后会收到开课老师所在大学颁发的结课证书(这是权威认证的)。2023-08-11 02:04:321
mooc是什么意思
大型开放式网络课程,即MOOC(massive open online courses)。2012年,美国的顶尖大学陆续设立网络学习平台,在网上提供免费课程,Coursera、Udacity、edX三大课程提供商的兴起,给更多学生提供了系统学习的可能。这三个大平台的课程全部针对高等教育,并且像真正的大学一样,有一套自己的学习和管理系统。再者,它们的课程都是免费的。2013年,MOOC大规模进入亚洲。香港科技大学、北京大学、清华大学、香港中文大学等相继提供网络课程。以Coursera为例,这家公司原本已和包括美国哥伦比亚大学、普林斯顿大学等全球33所学府合作。2013年2月,公司再宣布有另外29所大学加入他们的阵容。mooc的发展趋势有更多的美国以外的顶尖大学将提供大型开放式网络课程。两家提供网上课程的机构宣布,将与加拿大、墨西哥、欧洲、中国、新加坡、日本和澳大利亚的顶尖大学合作,同时还会跟更多美国学府签约。总部在美国加州的Coursera新增中文、法文、西班牙文和意大利文四种授课语言。未来几个月,它将能多提供约90个新课程。其联合创立人、斯坦福大学副教授吴恩达(Andrew Ng)说:“用其他语言授课将能让更多学生上我们的课。”2023-08-11 02:04:551
mooc简称以及它在技术层面中具有几个基本特征
MOOC是指:“大众公开在线课程(massive open onlinecourses)”的简称,MOOC是信息技术、网络技术与优质教育的结合,通过这个平台将教育资源送到世界的各个角落,不仅为其提供免费的优质资源,还提供完整的学习体验,展示了与现行高等教育体制结合的种种可能。基本特征是:1.大规模①学生规模②参与高校众多③教师以团队方式参与课程教学④大量可供选择的网络课程⑤大量投入2.开放①对学习对象的全面开放②教学与学习形式的开放性③教学内容与课程资源的开放性④阳光下的高质量⑤教育理念的开放。 3.在线①可以随时随地将课程、教学内容与资源上传到网络平台②只要具备上线条件可以在任何时间、任何地点,按照自己的节奏学习,并且能够及时得到学习反馈③在线意味着经济实惠④可以适时记录学习者的学习行为和过程4.课程①课程的组织方式上强调“翻转课堂”②课程的内容上强调重组③课程的学习方式上强调众包交互④课程评价方式上的创新2023-08-11 02:05:121
什么是MOOC?
MOOC是指“大众公开在线课程(massive open onlinecourses)”的简称。 课程特征: 1、工具资源多元化:MOOC课程整合多种社交网络工具和多种形式的数字化资源,形成多元化的学习工具和丰富的课程资源。 2、课程易于使用:突破传统课程时间、空间的限制,依托互联网世界各地的学习者在家即可学到国内外著名高校课程。 3、课程受众面广:突破传统课程人数限制,能够满足大规模课程学习者学习。 4、课程参与自主性:MOOC课程具有较高的入学率,同时也具有较高的辍学率,这就需要学习者具有较强的自主学习能力才能按时完成课程学习内容。2023-08-11 02:05:191
MOOC是什么意思?
慕课是MOOC的音译。MOOC=Massive Open Online Course,大规模开放在线课程。慕课不同于传统的网络公开课,比如大家都看过的Justice啊和积极心理学啊,大部分公开课视频就跟课堂上一样,让人特别容易犯困。MOOC的交互性就强了很多,老师讲解一阵就会出现一个小测试,做出选择之后才能继续,而且把课程分成小块,更便于碎片化的学习。每周都有完成作业,有deadline,要跟其他学生互相批改,这一切都做完之后,成绩合格才能拿到证书。最有名的慕课三巨头:Coursera https://www.coursera.org/ 课程最多,名气最大的平台。edX https://www.edx.org/ MIT的课程很多Udacity https://www.udacity.com/国内最大的平台是清华搞的学堂在线 http://www.xuetangx.com/国内的慕课学习者最多的社区是果壳网旗下的MOOC学院 http://mooc.guokr.com/2023-08-11 02:05:261
mooc证书有用吗
mooc证书有用。mooc证书的作用:1、MOOC证书可以证明一个学习者拥有在这个领域的自学能力。2、MOOC证书至少保证了所有学习者投入的时间在一个平均水平上,这实际上是所有文凭,证书的通用目的。3、在未来的MOOC课程证书的含金量会逐步提高,而且还被HR们看重。中国大学MOOC是由网易与高教社携手推出的在线教育平台,承接教育部国家精品开放课程任务,向大众提供中国知名高校的MOOC课程。在这里,每一个有意愿提升自己的人都可以免费获得更优质的高等教育。中国大学MOOC官方认证,授课老师电子签名,显示学校LOGO。每一张证书都会绑定着学习者的真实身份,审核身份证号和姓名的唯一性,可录入证书号和二维码进行验真查询。每一张证书皆证明学习者的能力与水平,这对学习者升学、求职,职业提升等多方面都有帮助。mooc介绍:MOOC是一种开放式在线教育模式,是互联网时代教育领域的一次革命性尝试。MOOC的出现,旨在通过互联网技术,使教育资源更加公平,让人们无论身在何处,都可以接受高质量的教育。尤其是对于那些无法获得高质量教育资源的人群MOOC是一种非常有价值的学习方式。MOOC的课程内容包括各个领域的知识和技能,如计算机科学、商业、医学、文学等等。MOOC的学习方式非常灵活,学生可以自主选择课程、学习时间和地点,也可以与其他学生交流和互动。MOOC的教学形式多样,包括视频、音频、文字等,学生可以根据自己的学习风格和需求进行选择。MOOC的开放性是其最大的特点之一,任何人都可以免费注册并参加课程。MOOC的开发者通常是一群教育专家和学者,他们使用各种在线工具和平台来传授知识和技能。2023-08-11 02:06:061
MOOC代表什么?
:近两年,世界名校网络公开课受到热捧,各大字幕组争相出字幕,门户网站也争相购版权。一时间,追随网络公开课的人似乎都有点比别人先进一步的感觉。这些网络公开课在英语里叫Massive Open Online Course(MOOC)。 近两年,世界名校网络公开课受到热捧,各大字幕组争相出字幕,门户网站也争相购版权。一时间,追随网络公开课的人似乎都有点比别人先进一步的感觉。这些网络公开课在英语里叫Massive Open Online Course(MOOC)。 MOOCs (Massive Open Online Courses) are the latest addition to the acronym-bound lexicon of higher education, and quite possibly the most significant of them all. They represent a new generation of online education, freely accessible on the internet and geared towards very large student numbers. MOOC(网络公开课)是高等教育相关缩写词汇中的新成员,也可能是所有词汇中最具影响力的一个。网络公开课代表网络教育的新一代,可以通过网络免费获取,接收到学生数目巨大。 The phenomenon has been likened by the president of Stanford University to "a digital tsunami", threatening to sweep aside conventional university education. Whether or not the rise of MOOCs will prove to warrant such hyperbole, there is no doubt that something very important is happening in the global system, raising profound questions about the very nature and future of higher education. 这一现象被斯坦福大学的校长比作“一场数字海啸”,称有可能将传统大学教育全部“冲走”。不论网络公开课的崛起是否真的会达到如此夸张的阶段,有一点可以肯定的是全球体系内正在发生一些重要的事情,并引发了对高等教育本质和将来的一些疑问。 At this early stage of the MOOC revolution, it is premature to predict the impacts on conventional higher education providers. The universities and private venture funds investing in this area openly acknowledge the high level of experimentation and testing of waters involved. The current MOOC offerings are mostly digital versions of conventional pedagogies – what blogger Dan Butin has called "Learning 1.0 products in a Web 2.0 world". 在网络公开课发展的早期阶段,预言其对高等教育提供者的影响还为时尚早。投资该领域的高校和私人风险基金均空开表示其投资行为只是实验性质,纯属试水之举。目前网络公开课提供的课程大部分都是传统课堂教学过程的数字版本,博客作家丹61布汀将其称为“在web2.0的世界学习1.0的产品”。 This can and will change through the incorporation of the kinds of user interactivity already well-established in social media technologies. There is no inherent reason why MOOC-acquired learning cannot be accredited and recognized, especially as the market for degree-awarding powers opens up, subject perhaps to appropriate quality assurance arrangements. 这些状况都会随着社交媒体技术带来的用户互动行为而发生改变。通过网络公开课获取的知识没有理由不被认可,尤其是在确保质量的前提下,学位授予机构的市场已经开放。2023-08-11 02:06:501
简介什么是公开课和mooc,两者什么区别
我想你问的是网上公开课和MOOC的区别。 MOOC就是大规模开放在线课堂,它是一种针对于大众人群的在线课堂,人们可以通过网络来学习的在线课堂。 这种教育的核心是有效地实现了教、学、评、测、练、认证、小组、社交。 网上公开课或者叫视频公开课是传统的视频模式,学生与老师之间没有互动,纯粹是单向的知识传递。 视频公开课和mooc都是为了让教育资源能够更好的共享,只不过mooc在各方面都做的比视频公开课做的更好。 看一集视频公开课就相当于在学校里听一场讲座,能启发你在某一方面的思考,学一门mooc里的课程就相当于你在学校旁修了一门课程,有作业,有考试和证书。 好的视频公开课具有非常好的启蒙作用,能开阔你的视野。 好的mooc课程能让你掌握一门新的知识。2023-08-11 02:06:581
mooc与在线教育的区别
那特艺术学院都是艺术类的视频课程2023-08-11 02:07:092
MOOC学习的特征有哪些
关于MOOC学习有以下几点特征 第一,MOOC的学习最突出的特点是自主、主动。这种学习自主性首先体现在学习者能够自主选择课程,甚至自主创建课程。主动性主要是学习者能够自主地学习,每个人参与课程的动机是不同的,有的人学习到一半就放弃了,有的人可是想了解该课程的某一部分的内容,因此,学习进程也是有差距的。 第二,MOOC的学习是拓展性学习,如果一个人真正的完成了MOOC学习,那么说明这个人对此课程非常感兴趣,对学到知识有一种渴望,所以学习一定是有深度、有拓展的。不能像传统课堂那样仅仅学习老师教授的内容,MOOC中的学习者应该围绕课程内容里面的主题线索开展个性化的、深入的学习。 第三,从学习方面来说,MOOC学习最大的特征是开放性。在MOOC里面,都会有以小组形式进行学习和互评互助。 第四,MOOC的学习很多都是在线进行的,所以学习者需要利用不同的技术和社交媒体组织和参与学习。 第五,在MOOC学习评价上,注重的是自我评价,是学习者对自己学习过程和学习成果的评价。2023-08-11 02:07:191
什么是中国大学慕课
慕课(MOOC),英文直译"大规模开放的在线课程(Massive Open Online Course)",是新近涌现出来的一种在线课程开发模式。一、课程范围1、MOOC 是以连通主义理论和网络化学习的开放教育学为基础的。这些课程跟传统的大学课程一样循序渐进地让学生从初学者成长为高级人才。2、课程的范围不仅覆盖了广泛的科技学科,比62616964757a686964616fe59b9ee7ad9431333365633933如数学、统计、计算机科学、自然科学和工程学,也包括了社会科学和人文学科。3、慕课课程并不提供学分,也不算在本科或研究生学位里。绝大多数课程都是免费的。Coursera 的部分课程提供收费服务"Signature Track",可以自由选择是否购买。你也可以免费学习有这个服务的课程,并得到证书。二、授课形式1、课程不是搜集,而是一种将分布于世界各地的授课者和学习者通过某一个共同的话题或主题联系起来的方式方法。2、尽管这些课程通常对学习者并没有特别的要求,但是所有的慕课会以每周研讨话题这样的形式,提供一种大体的时间表,其余的课程结构也是最小的,通常会包括每周一次的讲授、研讨问题、以及阅读建议等等。三、测验1、每门课都有频繁的小测验,有时还有期中和期末考试。考试通常由同学评分(比如一门课的每份试卷由同班的五位同学评分,最后分数为平均数)。2、一些学生成立了网上学习小组,或跟附近的同学组成面对面的学习小组。2023-08-11 02:07:281
mooc属于计算机应用的什么
mooc属于计算机应用的CIMS。mooc是慕课的英文缩写,是大规模开放在线课程。M代表大规模,与传统课程只有几十或几百个学生不同,一门慕课课程动辄上千人或上万人;第一个O代表开放,只要是想学习的都可以学习慕课;第二个O代表在线,学习在网上完成,不受时空限制;C代表课程的意思。MOOC是以连通主义理论和网络化学习的开放教育学为基础的。这些课程跟传统的大学课程一样循序渐进地让学生从初学者成长为高级人才。课程的范围不仅覆盖了广泛的科技学科,比如数学、统计、计算机科学、自然科学和工程学,也包括了社会科学和人文学科。2023-08-11 02:09:091
什么是MOOC
MOOC是Massive(大规模的)、Open(开放的) 、Online(在线的)、Course(课程)四个词的缩写,指大规模的网络开放课程。它是由很多愿意分享和协作以便增强知识的学习者所组成的。2023-08-11 02:09:261
spoc课程和慕课的区别
MOOC是大型开放式网络课程,SPOC是小规模限性在线课程。mooc课程具备完整的教学环节:开课、上课、作业、反馈、讨论、评价、考核、证书,很适合自学。SPOC主要教学过程是:教师根据教学大纲,每周定期发布视频教学材料,布置作业和组织网上讨论。 扩展资料 在进行SPOC教学设计时,需要注意网络教学平台只是知识传授的载体,课堂授课才是巩固教学效果和掌握教学节奏的关键。2023-08-11 02:09:461
MOOC,微课和翻转课堂的区别
MOOC,微课,翻转课堂的差别翻转课堂、微课与MOOC这些新概念都在改变教育尤其是传统意义上老师和学生的角色,常常听到有人会混淆翻转课堂与微课,或者翻转课堂与MOOC,今天推荐这篇文章来普及三者的概念和各自的特征。一、MOOC:在线教育的革命大型开放式网络课程,即MOOC(massive open onlinecourses)。2012年,美国的顶尖大学陆续设立网络学习平台,在网上提供免费课程,Coursera、Udacity、edX三大课程提供商的兴起,给更多学生提供了系统学习的可能。2013年2月,新加坡国立大学与美国公司Coursera合作,加入大型开放式网络课程平台。新国大是第一所与Coursera达成合作协议的新加坡大学,它2014年率先通过该公司平台推出量子物理学和古典音乐创作的课程。(一)课程特征1、工具资源多元化:MOOC课程整合多种社交网络工具和多种形式的数字化资源,形成多元化的学习工具和丰富的课程资源。2、课程易于使用:突破传统课程时间、空间的限制,依托互联网世界各地的学习者在家即可学到国内外著名高校课程。3、课程受众面广:突破传统课程人数限制,能够满足大规模课程学习者学习。4、课程参与自主性:MOOC课程具有较高的入学率,同时也具有较高的辍学率,这就需要学习者具有较强的自主学习能力才能按时完成课程学习内容。(二)教学设计因为大型开放式网络课程有为数众多的学习者,以及可能有相当高的学生─教师比例,大型开放式网络课程需要能促进大量回应和互动的教学设计。以下是两个基本的设计方式:1、运用大型开放式网络课程网路来处理大众的互动和回应,像是同侪审查(peerreview)、小组合作等。2、使用客观、自动化的线上评量系统,像是随堂测验、考试等等。连结主义式的教学设计原则1、集结:连结主义式的MOOC让大量的资料能在线上不同网站传播,然后再将各种资讯集结成通讯报导或网页,以方便让参与者读取。这和传统课程相反,因为传统课程的内容是事先准备好的。2、混编:连结课程内的教材或其他内容。3、重新制定目标:重新编排教学内容以配合不同学习者的目标。4、回馈:与其他学习者或全世界分享依不同学习目标编排的教学内容和想法。二、微课:新型的教育资源“微课”是指按照新课程标准及教学实践要求,以视频为主要载体,记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点(重点难点疑点)或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。1、“微课”的组成“微课”的核心组成内容是课堂教学视频(课例片段),同时还包含与该教学主题相关的教学设计、素材课件、教学反思、练习测试及学生反馈、教师点评等辅助性教学资源,它们以一定的组织关系和呈现方式共同“营造”了一个半结构化、主题式的资源单元应用“小环境”。因此,“微课”既有别于传统单一资源类型的教学课例、教学课件、教学设计、教学反思等教学资源,又是在其基础上继承和发展起来的一种新型教学资源。2、“微课”的主要特点(1)教学时间较短:教学视频是微课的核心组成内容。根据中小学生的认知特点和学习规律,“微课”的时长一般为5—8分钟左右,最长不宜超过10分钟。因此,相对于传统的40或45分钟的一节课的教学课例来说,“微课”可以称之为“课例片段”或“微课例”。(2)教学内容较少:相对于较宽泛的传统课堂,“微课”的问题聚集,主题突出,更适合教师的需要:“微课”主要是为了突出课堂教学中某个学科知识点(如教学中重点、难点、疑点内容)的教学,或是反映课堂中某个教学环节、教学主题的教与学活动,相对于传统一节课要完成的复杂众多的教学内容,“微课”的内容更加精简,因此又可以称为“微课堂”。(3)资源容量较小:从大小上来说,“微课”视频及配套辅助资源的总容量一般在几十兆左右,视频格式须是支持网络在线播放的流媒体格式(如rm,wmv,flv等),师生可流畅地在线观摩课例,查看教案、课件等辅助资源;也可灵活方便地将其下载保存到终端设备(如笔记本电脑、手机、MP4等)上实现移动学习、“泛在学习”,非常适合于教师的观摩、评课、反思和研究。(4)资源组成/结构/构成“情景化”:资源使用方便。“微课”选取的教学内容一般要求主题突出、指向明确、相对完整。它以教学视频片段为主线“统整”教学设计(包括教案或学案)、课堂教学时使用到的多媒体素材和课件、教师课后的教学反思、学生的反馈意见及学科专家的文字点评等相关教学资源,构成了一个主题鲜明、类型多样、结构紧凑的“主题单元资源包”,营造了一个真实的“微教学资源环境”。这使得“微课”资源具有视频教学案例的特征。广大教师和学生在这种真实的、具体的、典型案例化的教与学情景中可易于实现“隐性知识”、“默会知识”等高阶思维能力的学习并实现教学观念、技能、风格的模仿、迁移和提升,从而迅速提升教师的课堂教学水平、促进教师的专业成长,提高学生学业水平。就学校教育而言,微课不仅成为教师和学生的重要教育资源,而且也构成了学校教育教学模式改革的基础。(5)主题突出、内容具体。一个课程就一个主题,或者说一个课程一个事;研究的问题来源于教育教学具体实践中的具体问题:或是生活思考、或是教学反思、或是难点突破、或是重点强调、或是学习策略、教学方法、教育教学观点等等具体的、真实的、自己或与同伴可以解决的问题。(6)草根研究、趣味创作。正因为课程内容的微小,所以,人人都可以成为课程的研发者;正因为课程的使用对象是教师和学生,课程研发的目的是将教学内容、教学目标、教学手段紧密地联系起来,是“为了教学、在教学中、通过教学”,而不是去验证理论、推演理论,所以,决定了研发内容一定是教师自己熟悉的、感兴趣的、有能力解决的问题。(7)成果简化、多样传播。因为内容具体、主题突出,所以,研究内容容易表达、研究成果容易转化;因为课程容量微小、用时简短,所以,传播形式多样(网上视频、手机传播、微博讨论)。(8)反馈及时、针对性强。由于在较短的时间内集中开展“无生上课”活动,参加者能及时听到他人对自己教学行为的评价,获得反馈信息。较之常态的听课、评课活动,“现炒现卖”,具有即时性。由于是课前的组内“预演”,人人参与,互相学习,互相帮助,共同提高,在一定程度上减轻了教师的心理压力,不会担心教学的“失败”,不会顾虑评价的“得罪人”,较之常态的评课就会更加客观。3、微课的“十大特征微课只讲授一两个知识点,没有复杂的课程体系,也没有众多的教学目标与教学对象,看似没有系统性和全面性,许多人称之为“碎片化”。但是微课是针对特定的目标人群、传递特定的知识内容的,一个微课自身仍然需要系统性,一组微课所表达的知识仍然需要全面性。微课的特征有:1.主持人讲授性。主持人可以出镜,可以话外音。2.流媒体播放性。可以视频、动画等基于网络流媒体播放。3.教学时间较短。5-10分钟为宜,最少的1-2分钟,最长不宜超过20分钟。4.教学内容较少。突出某个学科知识点或技能点。5.资源容量较小。适于基于移动设备的移动学习。6.精致教学设计。完全的、精心的信息化教学设计。7.经典示范案例。真实的、具体的、典型案例化的教与学情景。8.自主学习为主。供学习者自主学习的课程,是一对一的学习。9.制作简便实用。多种途径和设备制作,以实用为宗旨。10.配套相关材料。微课需要配套相关的练习、资源及评价方法。三、翻转课堂:师生角色的转变翻转课堂是自“Flipped Classroom”或“InvertedClassroom”,是指重新调整课堂内外的时间,将学习的决定权从教师转移给学生。在这种教学模式下,课堂内的宝贵时间,学生能够更专注于主动的基于项目的学习,共同研究解决本地化或全球化的挑战以及其他现实世界面临的问题,从而获得更深层次的理解。教师不再占用课堂的时间来讲授信息,这些信息需要学生在课后完成自主学习,他们可以看视频讲座、听播客、阅读功能增强的电子书,还能在网络上与别的同学讨论,能在任何时候去查阅需要的材料。教师也能有更多的时间与每个人交流。在课后,学生自主规划学习内容、学习节奏、风格和呈现知识的方式,教师则采用讲授法和协作法来满足学生的需要和促成他们的个性化学习,其目标是为了让学生通过实践获得更真实的学习。翻转课堂模式是大教育运动的一部分,它与混合式学习、探究性学习、其他教学方法和工具在含义上有所重叠,都是为了让学习更加灵活、主动,让学生的参与度更强。这是从英语“Flipped ClassModel”翻译过来的术语,一般被称为“反转课堂式教学模式”。传统的教学模式是老师在课堂上讲课,布置家庭作业,让学生回家练习。与传统的课堂教学模式不同,在“翻转课堂式教学模式”下,学生在家完成知识的学习,而课堂变成了老师学生之间和学生与学生之间互动的场所,包括答疑解惑、知识的运用等,从而达到更好的教育效果。互联网的普及和计算机技术在教育领域的应用,使“翻转课堂式”教学模式变得可行和现实。学生可以通过互联网去使用优质的教育资源,不再单纯地依赖授课老师去教授知识。而课堂和老师的角色则发生了变化。老师更多的责任是去理解学生的问题和引导学生去运用知识。利用视频来实施教学,在多年以前人们就进行过探索。在上世纪的50年代,世界上很多国家所进行的广播电视教育就是明证。为什么当年所做的探索没有对传统的教学模式带来多大的影响,而“翻转课堂”却倍受关注呢?这是因为“翻转课堂”有如下几个鲜明的特点:第一,教学视频短小精悍。不论是萨尔曼·汗的数学辅导视频,还是乔纳森·伯尔曼和亚伦·萨姆斯所做的化学学科教学视频,一个共同的特点就是短小精悍。大多数的视频都只有几分钟的时间,比较长的视频也只有十几分钟。每一个视频都针对一个特定的问题,有较强的针对性,查找起来也比较方便;视频的长度控制在在学生注意力能比较集中的时间范围内,符合学生身心发展特征;通过网络发布的视频,具有暂停、回放等多种功能,可以自我控制,有利于学生的自主学习。第二,教学信息清晰明确。萨尔曼·汗的教学视频有一个显著的特点,就是在视频中唯一能够看到的就是他的手,不断地书写一些数学的符号,并缓慢地填满整个屏幕。除此之外,就是配合书写进行讲解的画外音。用萨尔曼·汗自己的话语来说:“这种方式。它似乎并不像我站在讲台上为你讲课,它让人感到贴心,就像我们同坐在一张桌子面前,一起学习,并把内容写在一张纸上。”这是“翻转课堂”的教学视频与传统的教学录像作为不同之处。视频中的出现的教师的头像、以及教室里的各种物品摆设,都会分散学生的注意力,特别是在学生自主学习的情况下。第三,重新建构学习流程。通常情况下,学生的学习过程由两个阶段组成:第一阶段是“信息传递”,是通过教师和学生、学生和学生之间的互动来实现的;第二个阶段是“吸收内化”,是在课后由学生自己来完成的。由于缺少教师的支持和同伴的帮助,“吸收内化”阶段常常会让学生感到挫败,丧失学习的动机和成就感。“翻转课堂”对学生的学习过程进行了重构。“信息传递”是学生在课前进行的,老师不仅提供了视频,还可以提供在线的辅导;“吸收内化”是在课堂上通过互动来完成的,教师能够提前了解学生的学习困难,在课堂上给予有效的辅导,同学之间的相互交流更有助于促进学生知识的吸收内化过程。第四,复习检测方便快捷。学生观看了教学视频之后,是否理解了学习的内容,视频后面紧跟着的四到五个小问题,可以帮助学生及时进行检测,并对自己的学习情况作出判断。如果发现几个问题回答的不好,学生可以回过头来再看一遍,仔细思考哪些方面出了问题。学生的对问题的回答情况,能够及时地通过云平台进行汇总处理,帮助教师了解学生的学习状况。教学视频另外一个优点,就是便于学生一段时间学习之后的复习和巩固。评价技术的跟进,使得学生学习的相关环节能够得到实证性的资料,有利于教师真正了解学生。梦工坊视频工作室,您的专属微课视频助理。2023-08-11 02:09:571
网易中国MOOC课程优秀认证证书有什么用?
课程证书目前意义并不大,主要是纪念意义、作为一个短期小目标(就像长跑的时候定的一个一个的临时目标)。具有信用价值。至少会让人相信你接受过这门课程的教育啊。HR即使不看重,但至少还是有那么一点重量的。还有另外一层价值,比如你是课外学的。老师会认为你有心学习。你是工作外学的,领导会认为你勤奋好学,值得培养。MOOC课程证书的含金量之所以不高,主要因为:1、MOOC课程难度普遍不算大。2、课程尚未形成口碑,人们对课程本身如何并不知情。3、MOOC课程的考试机制尚不完善,基本依赖学生的自觉性,存在轻易作弊的可能性。上述的问题随着时间的推演,都会有所改观:1、随着课程越来越多,相互竞争的同名课程之间会出现分化,有的课程会走严格的路线。2、经过大浪淘沙之后,有的课程会率先成为知名课程。3、将来会出现一些连锁机构,为 MOOC 课程提供考试的监考。所以,未来的 MOOC 课程证书的含金量会逐步提高,直至被 HR 们看重。2023-08-11 02:10:051
慕课堂和中国大学MOOC是一个东西吗?
你好课堂智慧教学(以下简称“慕课堂”)是中国大学MOOC在慕课平台的基础上,研发的线上线下混合式智慧教学工具,于2019年3月6日正式发布。该工具目前以微信小程序前台与web端管理后台呈现,能够与中国大学MOOC平台在管理后台、用户账号、学习数据等方面结合,帮助老师统筹管理线上与线下课堂,提升教学效率。不过这也只是说,慕课堂是中国大学mooc开发的产品,需要注意的是,其他网络教学平台也是可以称他们的网络课程为“xx慕课”“xx慕课堂”等回答完毕,希望我的回答能对你有所帮助如有疑问,请追问,如满意,请采纳,谢谢!2023-08-11 02:10:231
如何进入mooc学习
你的学习目标是什么?建立你自己的学习目标可能听起来有些奇怪,尤其是课程在描述里已经有了自己的目标列表,但在开始一个MOOC时提前建立学习目标是获得丰富又成功的学习经验的关键。MOOC的美在于,在属于你自己的学期里,能够灵活的学到你想要的,除了你的时间之外不再需要任何资源。而且因为你的时间很宝贵,建立目标可以确保你值回票价(时间)。第一步是决定为什么你要上这课。是为了丰富个人内涵,或是开发一个能在目前工作或未来工作中应用的技能?明确了为什么后的第二步——按照你个人上这门课的理由量身制作学习目标。最有效地利用宝贵时间的方法就是通过建立个人学习目标来学习对你有意义的东西。你想付出多少时间?另外一个值得设立的目标是决定你每周想用多少时间——每周你想贡献给课程的小时数。有些课程自带的课程指导能够说明每周必须要多少个小时的学习才能跟上进度,虽然不是很精确而且多数情况还是依赖于你的个人目标,所以何时花时间上课经常不确定。一旦你建立了自己的时间目标,能否实现又变成了一个挑战。特别是如果你要工作、照顾家庭和尽你的公民义务。我发现的一个有效技巧是每周从日历里提前划出一些上课时间。虽然这样也不是很固定,但如果在我的时间表里有明确的上课时间规划,我会更有动力去上课。3写笔记!一旦你设定了自己的学习目标,就去钻研课程吧,我强烈推荐建立并且坚持记录自己的网络笔记。网络笔记不仅一开始能记录你的学习目标而且日后也能记录笔记、列网页链接清单、图片、网络产品和其它有关课程的内容。我最喜欢的工具是印象笔记这个程序(编者注,原谅这位外国网友不知道MOOC学院)。我最开始登记的每个课程都创建了一个网络笔记本,这个笔记本包括课程描述和个人课程目标。随着课程的进展,我添加更多内容到笔记本中。比如当我看到一个演讲就会在观看的同时记录笔记。网络笔记包括 Livebinder, Google Docs 或 Google Keep。这有个我最近完成的MOOC的课记录的笔记。4做好接受过量信息的准备刚开始MOOC时感到不知所措很正常。多数学生会不确定从哪开始,不知道哪能找到教材并且对课程是如何运作的感到茫然。首先你要知道MOOC概念的前提是学习者自我指导和自我激励,这可能对你的今后的课程学习有些帮助。MOOC假定你在学习过程中很活跃,会坚定地创建学习计划、复习课程内容,你能确定主题并且知道如何在恰当的时间与数百名学生在论坛互动。所以多数MOOC学员都经历过信息轰炸就不奇怪了,因为MOOC较之传统课堂是一个完全不同的学习方式。如果这些发生在你身上不要退缩——这是正常反应。一旦你花时间去浏览和阅读课程,这些内容就应该变得有意义起来。把课程主页想象成一个挤满资源和内容的虚拟教室将会促进你学习。但是信息超量确实是真的存在并且至少会持续一周。不过如下技巧将减少学习弯路。2023-08-11 02:10:331
mooc怎么看自己id
MOOC是看不见自己ID的。中国大学MOOC里只能看见自己的昵称。查找ID在设置里,若无法查找到ID,说明是网站没有设置ID。2023-08-11 02:10:421
mooc慕课答案在哪找
首先我们在微信中进入慕课公众号,然后在公众号中直接输入问题,接着就能搜索到答案。如果您想直接进入学习课堂的话,请在慕课小程序中点击“加入课堂”按钮,然后输入课堂码就能进入。 微信使用技巧:1、设置手机号添加--在微信App首页点击右下角的“我”选项,然后点击“设置”选项,接着点击“隐私”选项,进入后找到“添加我的方式”并点击进入。 在“添加我的方式”页面中点击“手机号”选项,此时的“手机号”选项处于关闭状态,我们只需要点击“手机号”后面的按钮就可以开启此状态,以后他人就可以通过手机号查找到你了。 2、微信支付--在微信App首页点击右上角“+”按钮,在弹出的菜单中点击“扫一扫”或者“收付款”选项,这样就可以直接扫描对方的二维码并进行支付,或者出示自己的二维码付款以及收款。 3、查看以往聊天记录--首先打开微信App进入首页,然后进入与好友的聊天界面,接着点击右上角“…”按钮,之后点击“查找聊天记录”选项,进入后点击“日期”按钮,最后选择一个时间就可以查看当天的聊天内容了。2023-08-11 02:11:571
什么是MOOC?MOOC有哪些基本特征
MOOC,慕课,和公开课差不多,是在线教育的方式,有所不同的就是MOOC是需要按时听课,需要完成作业,需要考试,过了才算学习,当然,你放弃继续学也没啥,MOOC给发放证书,不过其实是没什么用的,而且,电子版的不花钱,纸质的还需要额外花钱买,本着多学习精品学校的课程可以考虑学一学2023-08-11 02:12:072
对大学生而言,mooc的价值有哪些,大学生应如何有效地利用mooc课程?
提高自己能力感觉看视频没意义,可以找我做题不会,找我2023-08-11 02:13:034
mooc证书有什么用,怎么获取?
中国大学MOOC是由网易与高教社携手推出的在线教育平台,承接教育部国家精品开放课程任务,向大众提供中国知名高校的MOOC课程。在这里,每一个有意愿提升自己的人都可以免费获得更优质的高等教育。证书:1、中国大学MOOC官方认证,授课老师电子签名,显示学校LOGO。无可替代的权威性和纪念性2、每一张证书都会绑定着学习者的真实身份,审核身份证号和姓名的唯一性,可录入证书号和二维码进行验真查询3、每一张证书皆证明学习者的能力与水平,这对学习者升学、求职、职业提升等多方面都有帮助。证书现已获得猎聘网、Linkedin(领英)、周伯通招聘等求职招聘渠道的认可,获得证书后可一键添加简历至这些网站。三、申请:登录中国大学MOOC官网,点击加入中国大学MOOC,然后注册加入,选择相应的课程学习就可以,然后通过学习后,可得到证书。扩展资料:主要特点1、大规模的:不是个人发布的一两门课程:“大规模网络开放课程”(MOOC)是指那些由参与者发布的课程,只有这些课程是大型的或者叫大规模的,它才是典型的的MOOC。2、开放课程:尊崇创用共享(CC)协议;只有当课程是开放的,它才可以称之为MOOC。3、网络课程:不是面对面的课程;这些课程材料散布于互联网上。人们上课地点不受局限。无论身在何处,都可以花最少的钱享受美国大学的一流课程,只需要一台电脑和网络联接即可。斯坦福大学校长约翰·L·汉尼希(John L. Hennessy)在最近的一篇评论文章中解释说:“由学界大师在堂授课的小班课程依然保持其高水准。但与此同时,网络课程也被证明是一种高效的学习方式。如果和大课相比的话,更是如此。参考资料:百度百科-慕课参考资料:中国大学MOOC官网2023-08-11 02:13:241
mooc与在线教育的区别是什么?
MOOC(慕课)是在线教育的一种形式。”在线教育“是大概念,在线教育即e-Learning,或称远程教育、在线学习,现行概念中一般指的是指一种基于网络的学习行为,与网络培训概念相似。x0dx0ax0dx0a而"mooc"——大型开放式网络课程,即MOOC(massive open online courses)。2012年,美国的顶尖大学陆续设立网络学习平台,在网上提供免费课程,Coursera、Udacity、edX三大课程提供商的兴起,给更多学生提供了系统学习的可能。2013年2月,新加坡国立大学与美国公司Coursera合作,加入大型开放式网络课程平台。新国大是第一所与Coursera达成合作协议的新加坡大学,它2014年率先通过该公司平台推出量子物理学和古典音乐创作的课程。x0dx0a这三个大平台的课程全部针对高等教育,并且像真正的大学一样,有一套自己的学习和管理系统。再者,它们的课程都是免费的。x0dx0a以Coursera为例,这家公司原本已和包括美国哥伦比亚大学、普林斯顿大学等全球33所学府合作。2013年2月,公司再宣布有另外29所大学加入他们的阵容。x0dx0ax0dx0a也就是说,MOOC是在线教育中的免费的、开放性的高等教育。2023-08-11 02:14:271
慕课网和中国大学mooc是什么关系
没有什么关系 慕课是机构办的 培训it方面的 中国大学有半官方背景 放的都是各大学课程视频2023-08-11 02:14:354
mooc证书是真的吗?有用吗?
mooc证书有用。mooc证书的作用:1、MOOC证书可以证明一个学习者拥有在这个领域的自学能力。2、MOOC证书至少保证了所有学习者投入的时间在一个平均水平上,这实际上是所有文凭,证书的通用目的。3、在未来的MOOC课程证书的含金量会逐步提高,而且还被HR们看重。中国大学MOOC是由网易与高教社携手推出的在线教育平台,承接教育部国家精品开放课程任务,向大众提供中国知名高校的MOOC课程。在这里,每一个有意愿提升自己的人都可以免费获得更优质的高等教育。中国大学MOOC官方认证,授课老师电子签名,显示学校LOGO。每一张证书都会绑定着学习者的真实身份,审核身份证号和姓名的唯一性,可录入证书号和二维码进行验真查询。每一张证书皆证明学习者的能力与水平,这对学习者升学、求职,职业提升等多方面都有帮助。mooc介绍:MOOC是一种开放式在线教育模式,是互联网时代教育领域的一次革命性尝试。MOOC的出现,旨在通过互联网技术,使教育资源更加公平,让人们无论身在何处,都可以接受高质量的教育。尤其是对于那些无法获得高质量教育资源的人群MOOC是一种非常有价值的学习方式。MOOC的课程内容包括各个领域的知识和技能,如计算机科学、商业、医学、文学等等。MOOC的学习方式非常灵活,学生可以自主选择课程、学习时间和地点,也可以与其他学生交流和互动。MOOC的教学形式多样,包括视频、音频、文字等,学生可以根据自己的学习风格和需求进行选择。MOOC的开放性是其最大的特点之一,任何人都可以免费注册并参加课程。MOOC的开发者通常是一群教育专家和学者,他们使用各种在线工具和平台来传授知识和技能。2023-08-11 02:15:001
下列可以免费获取mooc课程的平台有()。
下列可以免费获取mooc课程的平台有()。 A.学堂在线B.中国大学moocC.百度传课D.腾讯课堂正确答案:学堂在线;中国大学mooc2023-08-11 02:15:391
网络教学平台与mooc平台最本质的区别
MOOC(慕课)是在线教育的一种形式。”在线教育“是大概念,在线教育即e-Learning,或称远程教育、在线学习,现行概念中一般指的是指一种基于网络的学习行为,与网络培训概念相似。 "mooc"——大型开放式网络课程,即MOOC(massive open online courses)。2012年,美国的顶尖大学陆续设立网络学习平台,在网上提供免费课程,Coursera、Udacity、edX三大课程提供商的兴起,给更多学生提供了系统学习的可能。2013年2月,新加坡国立大学与美国公司Coursera合作,加入大型开放式网络课程平台。新国大是第一所与Coursera达成合作协议的新加坡大学,它2014年率先通过该公司平台推出量子物理学和古典音乐创作的课程。这三个大平台的课程全部针对高等教育,并且像真正的大学一样,有一套自己的学习和管理系统。再者,它们的课程都是免费的。以Coursera为例,这家公司原本已和包括美国哥伦比亚大学、普林斯顿大学等全球33所学府合作。2013年2月,公司再宣布有另外29所大学加入他们的阵容。也就是说,MOOC是在线教育中的免费的、开放性的高等教育。2023-08-11 02:15:501
千斤顶是什么东西
千斤顶是一种起重高度小(小于1m)的最简单的起重设备,用钢性顶举件作为工作装置,通过顶部托座或底部托爪在行程内顶升重物的轻小起重设备。分机械式和液压式两种,千斤顶主要用于厂矿、交通运输等部门作为车辆修理及其它起重、支撑等工作。其结构轻巧坚固、灵活可靠,一人即可携带和操作。千斤顶作为一种使用范围广泛的工具,采用了最优质的材料铸造,保证了千斤顶的质量和使用寿命。工作原理收起千斤顶分为机械千斤顶和液压千斤顶两种,原理各有不同。从原理上来说,液压千斤顶所基于的原理为帕斯卡原理,即:液体各处的压强是一致的,这样,在平衡的系统中,比较小的活塞上面施加的压力比较小,而大的活塞上施加的压力也比较大,这样能够保持液体的静止。所以通过液体的传递,可以得到不同端上的不同的压力,这样就可以达到一个变换的目的。我们所常见到的液压千斤顶就是利用了这个原理来达到力的传递。机械千斤顶采用机械原理,以往复扳动手柄,拔爪即推动棘轮间隙回转,小伞齿轮带动大伞齿轮、使举重螺杆旋转,从而使升降套筒获得起升或下降,而达到起重拉力的功能。但不如液压千斤顶简易。2023-08-11 02:06:434
冯·诺依曼计算机的基本原理是
计算机工作原理:将程序和数据存放到计算机内部的存储器中,计算机在程序的控制下一步一步进行处理,直到得出结果。冯·诺依曼结构计算机 (1)计算机工作原理: 存储程序(或程序存储)。1946年美籍匈牙利人冯·诺依曼提出。(2)存储程序原理的主要思想: 冯·诺依曼结构计算机(存储程序计算机):按存储原理设计的计算机。 今天我们所使用的计算机,不管机型大小,都属于冯·诺依曼结构计算机。 (3)冯·诺依曼结构的主要特点 1)存储程序控制:要求计算机完成的功能,必须事先编制好相应的程序,并输入到存储器中,计算机的工作过程是运行程序的过程; 2)程序由指令构成,程序和数据都用二进制数表示; 3)指令由操作码和地址码构成; 4)机器以CPU为中心。2023-08-11 02:06:451
永磁发电机原理
原理就是,线圈固定在外壳上,称作定子,永磁磁铁,固定在中心的轴上,随轴转动,称作转子,转子转动,产生交变磁场,定子线圈切割磁力线,就感应出电能了,真心在帮你期待采纳,2023-08-11 02:06:491
怎么查询账款?
应付账款=期末贷方余额+预付账款期末贷方余额,预付账款=期末借方余额+应付账款期末借方余额,应收账款=期末借方余额+预收账款期末借方余额,预收账款=期末贷方余额+应收账款期末贷方余额,需从明细账找相应期末余额。资产负债表相关项目的填列方法:1、“应收账款”项目,应根据“应收账款”科目所属各明细科目的期末借方余额合计,减去“坏账准备”科目中有关应收账款计提的坏账准备期末余额后的金额填列。如“预收账款”科目所属有关明细科目有借方余额的,应在本表“应收账款”项目内填列;2、“预收账款”项目,应根据“预收账款”科携升目所属各有关明细科目的期末贷方余额合计填列。如“应收账款”科目所属明细科目有贷方余额芦早的,也应包括在本项目内。3、“应付账款”项目,应根据“应付账款”科目所属各有关明细科目的期末贷方余额合计填列;如“预付账款”科目所属有关明细科目期末有贷方余额的,应在本表“应付账款”项目内填列。4、【maltop.cn/article/30825.ph】【huisec.cn/article/63950.mtp】【bingyansa.cn/article/31974.ph】【gangtw.cn/article/62095.mtp】【h1983h.cn/article/50261.ph】2023-08-11 02:06:5114
离心泵的工作原理是什么?
驱动机通过泵轴带动叶轮旋转产生离心力,在离心力作用下,液体沿叶片流道被甩向叶轮出口,液体经蜗壳收集送入排出管。液体从叶轮获得能量,使压力能和速度能均增加,并依靠此能量将液体输送到工作地点。在液体被甩向叶轮出口的同时,叶轮入口中心处形成了低压区,在吸液罐和叶轮中心处的液体之间就产生了压差,吸液罐中的液体在这个压差作用下,不断地经吸入管路及泵的吸入室进入叶轮中。2023-08-11 02:06:512
古语中釜底抽薪利用的是哪一种灭火原理
火燃烧的条件:1是有燃烧的原料,2是有助燃的氧气,3是有可达到燃烧的温度。2023-08-11 02:06:523
表示愿意降价的英语函件怎么写
Dear Mr. or Madam, Thank you for your concern. In your e-mail, you are expecting a lower price for the products. Now, after we discuss this request, we decide to lower another 5% and no more. That"s all. Thank you. We are hoping for a early reply. Yours sincerely Li Ming2023-08-11 02:06:561
- 根据冯诺依曼体系结构构成的计算机,必须具有如下功能: 把需要的程序和数据送至计算机中。 必须具有长期记忆程序、数据、中间结果及最终运算结果的能力。 能够完成各种算术、逻辑运算和数据传送等数据加工处理的能力。 能够根据需要控制程序走向,并能根据指令控制机器的各部件协调操作。 能够按照要求将处理结果输出给用户。 为了完成上述的功能,计算机必须具备五大基本组成部件,包括: 输入数据和程序的输入设备记忆程序和数据的存储器完成数据加工处理的运算器控制程序执行的控制器输出处理结果的输出设备2023-08-11 02:06:564
离心泵是怎样进行工作的,它是有哪些优点呢?
离心泵是一种利用离心力来将液体从泵进口处输送到出口处的机械设备。其工作原理是通过转子(叶轮)的高速旋转,使液体产生离心力,从而将液体从泵内输送到外部系统。以下是离心泵的工作过程:启动泵时,叶轮开始高速旋转。叶轮的旋转使得液体随着叶片旋转,在叶轮眼处产生低压区。这个低压区使得液体从吸入口进入泵内,填充叶轮内的叶片通道。叶轮内液体继续受到离心力作用,沿着叶片通道向外运动,速度增加。液体在离开叶轮时,离心力将其推向泵壳的漩涡室。在漩涡室内,液体的速度减慢,部分动能转化为静压能,从而增加液体的压力。最后,液体通过泵的出口流出,进入外部系统。离心泵具有以下优点:结构简单:离心泵的结构相对简单,便于安装、维护和维修。运行平稳:离心泵在运行过程中振动较小,噪音低,能提供稳定的流量和压力。能承受较大的流量:离心泵适用于各种规模的系统,具有较大的流量范围。能承载多种介质:离心泵可以输送不同粘度、不同腐蚀性的液体,如水、油、酸碱液等。能效较高:离心泵具有较高的能效,可以将更多的电能转化为液体的动能和静压能。要购买好的离心泵,可以选择具有良好声誉和可靠品质的品牌,如格兰富(Grundfos)、威尔顿(Wilo)、佛山南凌(Nanfang Pump)、上海长征(Shanghai Changzheng)等。可以通过线上平台(如阿里巴巴、京东等)或线下专业泵类市场、经销商寻找这些品牌的产品。在购买时,请务必根据您的实际需求,如流量、扬程、介质性质等选择合适的型号和规格。2023-08-11 02:07:062
无永磁发电机的工作原理?
同步发电机为了实现能量的转换,需要有一个直流磁场而产生这个磁场的直流电流,称为发电机的励磁电流。根据励磁电流的供给方式,凡是从其它电源获得励磁电流的发电机,称为他励发电机,从发电机本身获得励磁电源的,则称为自励发电机。 一、发电机获得励磁电流的几种方式 1、直流发电机供电的励磁方式:这种励磁方式的发电机具有专用的直流发电机,这种专用的直流发电机称为直流励磁机,励磁机一般与发电机同轴,发电机的励磁绕组通过装在大轴上的滑环及固定电刷从励磁机获得直流电流。这种励磁方式具有励磁电流独立,工作比较可靠和减少自用电消耗量等优点,是过去几十年间发电机主要励磁方式,具有较成熟的运行经验。缺点是励磁调节速度较慢,维护工作量大,故在10MW以上的机组中很少采用。 2、交流励磁机供电的励磁方式,现代大容量发电机有的采用交流励磁机提供励磁电流。交流励磁机也装在发电机大轴上,它输出的交流电流经整流后供给发电机转子励磁,此时,发电机的励磁方式属他励磁方式,又由于采用静止的整流装置,故又称为他励静止励磁,交流副励磁机提供励磁电流。交流副励磁机可以是永磁机或是具有自励恒压装置的交流发电机。为了提高励磁调节速度,交流励磁机通常采用100——200HZ的中频发电机,而交流副励磁机则采用400——500HZ的中频发电机。这种发电机的直流励磁绕组和三相交流绕组都绕在定子槽内,转子只有齿与槽而没有绕组,像个齿轮,因此,它没有电刷,滑环等转动接触部件,具有工作可靠,结构简单,制造工艺方便等优点。缺点是噪音较大,交流电势的谐波分量也较大。 3、无励磁机的励磁方式: 在励磁方式中不设置专门的励磁机,而从发电机本身取得励磁电源,经整流后再供给发电机本身励磁,称自励式静止励磁。自励式静止励磁可分为自并励和自复励两种方式。自并励方式它通过接在发电机出口的整流变压器取得励磁电流,经整流后供给发电机励磁,这种 励磁方式具有结简单,设备少,投资省和维护工作量少等优点。自复励磁方式除没有整流变压外,还设有串联在发电机定子回路的大功率电流互感器。这种互感器的作用是在发生短路时,给发电机提供较大的励磁电流,以弥补整流变压器输出的不足。这种励磁方式具有两种励磁电源,通过整流变压器获得的电压电源和通过串联变压器获得的电流源。 二、发电机与励磁电流的有关特性 1、电压的调节 自动调节励磁系统可以看成为一个以电压为被调量的负反馈控制系统。无功负荷电流是造成发电机端电压下降的主要原因,当励磁电流不变时,发电机的端电压将随无功电流的增大而降低。但是为了满足用户对电能质量的要求,发电机的端电压应基本保持不变,实现这一要求的办法是随无功电流的变化调节发电机的励磁电流。 2、无功功率的调节: 发电机与系统并联运行时,可以认为是与无限大容量电源的母线运行,要改变发电机励磁电流,感应电势和定子电流也跟着变化,此时发电机的无功电流也跟着变化。当发电机与无限大容量系统并联运行时,为了改变发电机的无功功率,必须调节发电机的励磁电流。此时改变的发电机励磁电流并不是通常所说的“调压”,而是只是改变了送入系统的无功功率。 3、无功负荷的分配: 并联运行的发电机根据各自的额定容量,按比例进行无功电流的分配。大容量发电机应负担较多无功负荷,而容量较小的则负提供较少的无功负荷。为了实现无功负荷能自动分配,可以通过自动高压调节的励磁装置,改变发电机励磁电流维持其端电压不变,还可对发电机电压调节特性的倾斜度进行调整,以实现并联运行发电机无功负荷的合理分配。 三、自动调节励磁电流的方法 在改变发电机的励磁电流中,一般不直接在其转子回路中进行,因为该回路中电流很大,不便于进行直接调节,通常采用的方法是改变励磁机的励磁电流,以达到调节发电机转子电流的目的。常用的方法有改变励磁机励磁回路的电阻,改变励磁机的附加励磁电流,改变 可控硅的导通角等。这里主要讲改变可控硅导通角的方法,它是根据发电机电压、电流或功率因数的变化,相应地改变可控硅整流器的导通角,于是发电机的励磁电流便跟着改变。这套装置一般由晶体管,可控硅电子元件构成,具有灵敏、快速、无失灵区、输出功率大、体积小和重量轻等优点。在事故情况下能有效地抑制发电机的过电压和实现快速灭磁。自动调节励磁装置通常由测量单元、同步单元、放大单元、调差单元、稳定单元、限制单元及一些辅助单元构成。被测量信号(如电压、电流等),经测量单元变换后与给定值相比较,然后将比较结果(偏差)经前置放大单元和功率放大单元放大,并用于控制可控硅的导通角,以达到调节发电机励磁电流的目的。同步单元的作用是使移相部分输出的触发脉冲与可控硅整流器的交流励磁电源同步,以保证控硅的正确触发。调差单元的作用是为了使并联运行的发电机能稳定和合理地分配无功负荷。稳定单元是为了改善电力系统的稳定而引进的单元 。励磁系统稳定单元 用于改善励磁系统的稳定性。限制单元是为了使发电机不致在过励磁或欠励磁的条件下运行而设置的。必须指出并不是每一种自动调节励磁装置都具有上述各种单元,一种调节器装置所具有的单元与其担负的具体任务有关。 四、自动调节励磁的组成部件及辅助设备 自动调节励磁的组成部件有机端电压互感器、机端电流互感器、励磁变压器;励磁装置需要提供以下电流,厂用AC380v、厂用DC220v控制电源.厂用DC220v合闸电源;需要提供以下空接点,自动开机.自动停机.并网(一常开,一常闭)增,减;需要提供以下模拟信号,发电机机端电压100V,发电机机端电流5A,母线电压100V,励磁装置输出以下继电器接点信号;励磁变过流,失磁,励磁装置异常等。 励磁控制、保护及信号回路由灭磁开关,助磁电路、风机、灭磁开关偷跳、励磁变过流、调节器故障、发电机工况异常、电量变送器等组成。在同步发电机发生内部故障时除了必须解列外,还必须灭磁,把转子磁场尽快地减弱到最小程度,保证转子不过的情况下,使灭磁时间尽可能缩短,是灭磁装置的主要功能。根据额定励磁电压的大小可分为线性电阻灭磁和非线性电阻灭磁。 近十多年来,由于新技术,新工艺和新器件的涌现和使用,使得发电机的励磁方式得到了不断的发展和完善。在自动调节励磁装置方面,也不断研制和推广使用了许多新型的调节装置。由于采用微机计算机用软件实现的自动调节励磁装置有显著优点,目前很多国家都在研制和试验用微型机计算机配以相应的外部设备构成的数字自动调节励磁装置,这种调节装置将能实现自适应最佳调节。 获得励磁电流的方法称为励磁方式。目前采用的励磁方式分为两大类:一类是用直流发电机作为励磁电源的直流励磁机励磁系统;另一类是用硅整流装置将交流转化成直流后供给励磁的整流器励磁系统。现说明如下: 1 直流励磁机励磁 直流励磁机通常与同步发电机同轴,采用并励或者他励接法。采用他励接法时,励磁机的励磁电流由另一台被称为副励磁机的同轴的直流发电机供给。如图15.5所示。 2 静止整流器励磁 同一轴上有三台交流发电机,即主发电机、交流主励磁机和交流副励磁机。副励磁机的励磁电流开始时由外部直流电源提供,待电压建立起来后再转为自励(有时采用永磁发电机)。副励磁机的输出电流经过静止晶闸管整流器整流后供给主励磁机,而主励磁机的交流输出电流经过静止的三相桥式硅整流器整流后供给主发电机的励磁绕组。(见图15.6) 3 旋转整流器励磁 静止整流器的直流输出必须经过电刷和集电环才能输送到旋转的励磁绕组,对于大容量的同步发电机,其励磁电流达到数千安培,使得集电环严重过热。因此,在大容量的同步发电机中,常采用不需要电刷和集电环的旋转整流器励磁系统,如图15.7所示。主励磁机是旋转电枢式三相同步发电机,旋转电枢的交流电流经与主轴一起旋转的硅整流器整流后,直接送到主发电机的转子励磁绕组。交流主励磁机的励磁电流由同轴的交流副励磁机经静止的晶闸管整流器整流后供给。由于这种励磁系统取消了集电环和电刷装置,故又称为无刷励磁系统。 http://unit.xjtu.edu.cn/unit/sspdj/tbdj/sec1502.htm http://www.ca800.com/06/1-4/a9456.asp http://www.wxit.edu.cn/jpkc/qc/text/dzja/02.doc2023-08-11 02:07:124
釜底抽薪的化学原理是什么?
More O22023-08-11 02:07:144
您能教我同花顺条件选股怎么弄吗?
在同花顺中添加自己编写的选股条件的方法:1.先在“工具”菜单—“公式管理”—“新建”里面编写一个选股条件。2.然后点击“智能”—“选股平台”—“自定公式”—“高级选股”里找到刚才建的选股条件,点击“设为智能”。同花顺功能详解:1.资讯全面,形式多样“同花顺”是一个强大的资讯平台,能为投资者提供文本、超文本(HTML)、信息地雷、财务图示、紧急公告、滚动信息等多种形式的资讯信息,能同时提供多种不同的资讯产品(如港澳资讯、巨灵资讯等),能与券商网站紧密衔接,向用户提供券商网站的各种资讯。而且个股资料、交易所新闻等没裤厅资讯都经过预处理,让您轻松浏览、快速查找。丰富的资讯信息与股票的行情走势密切地结合,使用户能方便、及时、全面地享受到券商全方位的资讯服务。2指标丰富,我编我用系统预置了近两百个经典技术指标,并且为了满足一些高级用户的需求枯隐,还提供指标、公式编辑器,即随意编写、修改各种公式、指标【dvzsyoa.cn/article/63849.mtp】【szshang.cn/article/24698.mtp】【2nlt.cn/article/01573.mtp】【markme.cn/article/78021.ph】【myhfut.cn/article/72350.ph】2023-08-11 02:06:422
解释“釜底抽薪”的化学原理 由燃烧引起的爆炸是什么反应?
“釜底抽薪”是一种常用的灭火方法,它利用的原理是清除可燃物 将锅底的柴火抽走,就没有了可燃物,起到灭火的作用. 爆炸不是化学反应,化学反应是一或多种物质反应,生成新物质. 爆炸根本就没有发生化学反应. 只是物理变化而已.2023-08-11 02:06:411
关于一段科普知识(物理)不理解.
这是磁流体发电机把2023-08-11 02:06:404
冯诺依曼计算机的基本原理 冯诺依曼计算机的基本原理是什么
1、存储程序和自动执行程序是冯诺依曼计算机工作的基本原理。 2、50年代冯诺依曼提出了五大部件和存储程序概念,计算机由输入设备、存储器、控制器、运算器、输出设备组成,指令和数据可一起放在存储器,程序按顺序自动执行。 3、CPU由运算器、控制器和寄存器及实现它们之间联系的数据、控制及状态的总线构成。差不多所有的CPU的运作原理可分为四个阶段:提取(Fetch)、解码(Decode)、执行(Execute)和写回(Writeback)。 CPU从存储器或高速缓冲存储器中取出指令,放入指令寄存器,并对指令译码,并执行指令。所谓的计算机的可编程性主要是指对CPU的编程。 4、所谓指令是一串二进制数,它规定机器做什么操作。指令分为两部分:操作码和操作数。操作码说明要做什么操作,操作数指明要处理的数据的存放地址在什么地方。处理器里有百儿八十条指令,称为指令集;机器语言可以被看作一种约定的形式,用处理器和寄存器来操控内存。2023-08-11 02:06:361
“釜底抽薪”运用了什么灭火原理?“杯水车薪”为什么不能把火熄灭?
釜底抽薪:使得炉内没有了可燃物,即可燃物与炉内助燃物分离,导致“釜”下之火熄灭。杯水车薪:虽然是水火不容,但用量太少而无济于事,既不能覆盖柴火使其隔绝空气,也不能使温度迅速下降到着火点以下,也就不能灭火了。(答全或只答“不能使温度迅速下降到柴火或可燃物的着火点以下”均可)2023-08-11 02:06:331
降价用英文怎么说 要动词哦.比如降价20%
reduce the price by 20% 或 discount by 20 percents2023-08-11 02:06:291
磁流体发电机
不是的。既然是发电机,就相当于一个稳压电源。如果在达到最大电压时停止等离子体的通入,那么这个发电机一旦作为电源接入电路,其两极的电荷就会中和,就像是用导线将电容器两极接通的效果一样,起不到发电的作用。因此,需要持续通入等离子体,目的是维持发电机两极间我电压2023-08-11 02:06:291
有限空间作业适用于哪些场所?
《化学品生数培哪产单位中帆特殊作业安全规范》将受限空间定义为:进出口受限薯码,通风不良,可能存在易燃易爆、有毒有害物质或缺氧,对进入人员的身体健康和生命安全构成威胁的封闭、半封闭设施及场所,如反应釜、塔、槽、罐、炉膛、锅筒、管道、容器以及地下室、窨井、坑(池)、下水道或其他封闭、半封闭场所。受限空间作业危险性非常高。受限空间作业应办理受限空间作业许可证。受限空间作业许可证由作业单位负责办理,由受限空间所在单位审批。【813xx.cn/article/84350.ph】【aimei120.cn/article/97408.mtp】【snyzmclz.cn/article/93765.ph】【wooyii.cn/article/86945.mtp】【bbfth.cn/article/52937.ph】【ganzy.net.cn/article/95461.ph】【lstxmall.cn/article/87526.ph】【maitaodi.cn/article/34560.mtp】【813xx.cn/article/21740.ph】【yunbaopay.cn/article/64870.mtp】2023-08-11 02:06:285
离心泵的工作原理是什么?
离心其实是物体惯性主要工作原理:(1)叶轮被泵轴带动旋转,对位于叶片间的流体做功,流体受离心作用,由叶轮中心被抛向外围。当流体到达叶轮外周时,流速非常高。(2)泵壳汇集从各叶片间被抛出的液体,这些液体在壳内顺着蜗壳形通道逐渐扩大的方向流动,使流体的动能转化为静压能,减小能量损失。所以泵壳的作用不仅在于汇集液体,它更是一个能量转换装置。(3)液体吸上原理:依靠叶轮高速旋转,迫使叶轮中心的液体以很高的速度被抛开,从而在叶轮中心形成低压,低位槽中的液体因此被源源不断地吸上。扩展资料离心泵的基本构造是由六部分组成的分别是叶轮,泵体,泵轴,轴承,密封环,填料函。1、叶轮是离心泵的核心部分,它转速高出力大,叶轮上的叶片又起到主要作用,叶轮在装配前要通过静平衡实验。叶轮上的内外表面要求光滑,以减少水流的摩擦损失。2、泵体也称泵壳,它是水泵的主体。起到支撑固定作用,并与安装轴承的托架相连接。3、泵轴的作用是借联轴器和电动机相连接,将电动机的转矩传给叶轮,所以它是传递机械能的主要部件。4、滑动轴承使用的是透明油作润滑剂的,加油到油位线。太多油要沿泵轴渗出,太少轴承又要过热烧坏造成事故!在水泵运行过程中轴承的温度最高在85度,一般运行在60度左右。5、密封环又称减漏环。6、填料函主要由填料、水封环、填料筒、填料压盖、水封管组成。参考资料离心泵 百度百科2023-08-11 02:06:221
冯诺依曼计算机的三大原理是什么?
冯.诺依曼的三大原理是:1、计算机由控制器、运算器、存储器、输入设备、输出设备五大部分组成。2、程序和数据以二进制代码形式不加区别地存放在存储器中,存放位置由地址确定。3、控制器根据存放在存储器中地指令序列(程序)进行工作,并由一个程序计数器控制指令地执行。控制器具有判断能力,能根据计算结果选择不同的工作流程。扩展资料:根据冯诺依曼体系结构构成的计算机,必须具有如下功能:1、把需要的程序和数据送至计算机中。2、必须具有长期记忆程序、数据、中间结果及最终运算结果的能力。3、能够完成各种算术、逻辑运算和数据传送等数据加工处理的能力。4、能够根据需要控制程序走向,并能根据指令控制机器的各部件协调操作。5、能够按照要求将处理结果输出给用户。实践证明了诺伊曼预言的正确性。如今,逻辑代数的应用已成为设计电子计算机的重要手段,在EDVAC中采用的主要逻辑线路也一直沿用着,只是对实现逻辑线路的工程方法和分析方法作了改进。2023-08-11 02:06:211
降价用英文怎么说 要动词哦.比如降价20%
reduce the price by 20% 或 discount by 20 percents2023-08-11 02:06:201