杠杆定律是什么？

杠杆可以在任何位置保持平衡的。要使杠杆平衡，就要满足：动力x动力臂＝阻力x阻力臂，这个条件的。满足杠杆平衡条件的，就可以保持平衡了。

运用能量守恒定律。杠杆在平衡时才得出你提问的那个平衡公式。而力所做的功（该力产生的能量）等于：力的大小*力的方向移动的距离。杠杆左右两端只能做围绕支撑点（可以看作圆心）作圆弧运动，凡是经过支撑点（圆心）的力都不做功，因为支撑点是固定的，力通过该点都不产生位移，能量也为零。所以，运用力的分解原理，杠杆一端所受的力都可以分解成垂直于杠杆的力与平行于杠杆的力，该两个力中，平行于杠杆的力（实际就是沿着杠杆方向的力）因为通过圆心而不做功，而垂直杠杆的力要达到两边平衡（能量守恒）：力*位移两边要相等。位移的大小就是圆弧的长度，因为杠杆两端只能作标准圆周运动：由数学得知，圆弧长度只与半径成正比，那就得出了：力*半径要两半相等，而该垂直力的力臂就是半径的长度，由此得出该公式的成立。

杠杆原理：要使杠杆平衡，作用在杠杆上的两个力矩（力与力臂的乘积）大小必须相等。即：动力×动力臂=阻力×阻力臂，用代数式表示为F1· L1=F2·L2。式中，F1表示动力，L1表示动力臂，F2表示阻力，L2表示阻力臂。从上式可看出，要使杠杆达到平衡，动力臂是阻力臂的几倍，阻力就是动力的几倍。图解：

1.杠杆平衡：当杠杆在动力和阻力作用下静止或匀速转动时，我们就说杠杆平衡了。注意：① 静止包括水平静止和倾斜静止；② 杠杆匀速转动，也是一种平衡状态。属于“动平衡”。即在相等时间内能转过相等的角度。高中将学习和研究。而杠杆静止不动的平衡则属于“静平衡”。2.杠杆的平衡条件（杠杆平衡原理）：动力×动力臂=阻力×阻力臂，公式表示为：F1u2022l1 = F2u2022l2；或F1/F2=L2/L1。希望帮助到你，若有疑问，可以追问~~~祝你学习进步，更上一层楼！(*^__^*)

运用能量守恒定律。杠杆在平衡时才得出你提问的那个平衡公式。而力所做的功（该力产生的能量）等于：力的大小*力的方向移动的距离。杠杆左右两端只能做围绕支撑点（可以看作圆心）作圆弧运动，凡是经过支撑点（圆心）的力都不做功，因为支撑点是固定的，力通过该点都不产生位移，能量也为零。所以，运用力的分解原理，杠杆一端所受的力都可以分解成垂直于杠杆的力与平行于杠杆的力，该两个力中，平行于杠杆的力（实际就是沿着杠杆方向的力）因为通过圆心而不做功，而垂直杠杆的力要达到两边平衡（能量守恒）：力*位移两边要相等。位移的大小就是圆弧的长度，因为杠杆两端只能作标准圆周运动：由数学得知，圆弧长度只与半径成正比，那就得出了：力*半径要两半相等，而该垂直力的力臂就是半径的长度，由此得出该公式的成立。

杠杆平衡条件要使杠杆平衡，作用在杠杆上的两个力(动力和阻力)的大小跟它们的力臂成反比。动力×动力臂=阻力×阻力臂，用代数式表示为F1· L1=F2·L2。式中，F1表示动力，L1表示动力臂，F2表示阻力，L2表示阻力臂。从上式可看出，欲使杠杆达到平衡，动力臂是阻力臂的几倍，动力就是阻力的几分之一。

当杠杆的动力点到支点的距离大于阻力点到支点的距离时是省力杠杆,反之则是费力杠杆。杠杆可分为省力杠杆、费力杠杆和等臂杠杆.这几类杠杆有如下特征：省力杠杆：L1>L2, F1<f2 ，省力、费距离。如拔钉子用的羊角锤、铡刀,瓶盖扳子等。　费力杠杆： L1＜L2, F1＞F2，费力、省距离。如钓鱼竿、镊子等。等臂杠杆： L1＝L2, F1＝F2，既不省力也不费力，又不多移动距离。如天平、定滑轮等。杠杆原理公式：动力×动力臂＝阻力×阻力臂 。运用：省力杠杆：轮轴、开瓶器、胡桃钳、扳手、撬杠、发动机摇杆、刹车踏板、钳子等费力杠杆：筷子、镊子、钓鱼杆、火钳等等臂杠杆：天平原理简介：杠杆原理亦称“杠杆平衡条件”，要使杠杆平衡，作用在杠杆上的两个力（动力点、支点和阻力点）的大小跟它们的力臂成反比。动力×动力臂=阻力×阻力臂，F1表示动力，L1表示动力臂，F2表示阻力，L2表示阻力臂。从上式可看出，欲使杠杆达到平衡，动力臂是阻力臂的几倍，动力就是阻力的几分之一。省力杠杆:开瓶器.胡桃钳.拔铁钉的羊角锤.扳手.撬杠.发动机摇杆.撬棍.刹车踏板.钳子等。费力杠杆:筷子，镊子 钓鱼杆、火钳等臂杠杆:天平杠杆原理公式：动力×动力臂＝阻力×阻力臂 。当杠杆的动力点到支点的距离大于阻力点到支点的距离时是省力杠杆,反之则是费力杠杆。

1、杠杆原理的三要素是用力点、支点和阻力点。 2、杠杆又分成费力杠杆、省力杠杆和等臂杠杆，杠杆原理也称为“杠杆平衡条件”。 3、要使杠杆平衡，作用在杠杆上的两个力矩（力与力臂的乘积）大小必须相等。即：动力×动力臂=阻力×阻力臂，用代数式表示为F1*L1=F2*L2。式中，F1表示动力，L1表示动力臂，F2表示阻力，L2表示阻力臂。从上式可看出，要使杠杆达到平衡，动力臂是阻力臂的几倍，阻力就是动力的几倍。

说个定义，力乘力臂=力矩杠杆原理就是动力矩等于阻力矩动力臂要是越长，用的力就越小，但是移动的距离就长，做的功是一样多的

在工程材料中没有杠杆原理，只有杠杆定律，杠杆定律适用所有两相平衡。定义：杠杆定律即合金在某温度下两平衡相的重量比等于该温度下与各自相区距离较远的成分线段之比。在杠杆定律中，杠杆的支点是合金的成分，杠杆的两个端点是所求的两平衡相（或两组织组成物）的成分。这种定量关系与力学中的杠杆定律完全相似，因此也称之为杠杆定律。杠杆定律示意图如下：

杠杆的平衡条件 ：动力×动力臂=阻力×阻力臂公式：F1×L1=F2×L2变形式：F1：F2=L2：L1动力臂是阻力臂的几倍，那么动力就是阻力的几分之一： 杠杆绕着转动的固定点叫做支点使杠杆转动的力叫做动力，（施力的点叫动力作用点）阻碍杠杆转动的力叫做阻力，（施力的点叫阻力用力点)当动力和阻力对杠杆的转动效果相互抵消时，杠杆将处于平衡状态，这种状态叫做杠杆平衡，但是杠杆平衡并不是力的平衡。注意：在分析杠杆平衡问题时，不能仅仅以力的大小来判断，一定要从基本知识考虑，做到解决问题有根有据，切忌凭主观感觉来解题。杠杆静止不动或匀速转动都叫做杠杆平衡。通过力的作用点沿力的方向的直线叫做力的作用线从支点O到动力F1的作用线的垂直距离L1叫做动力臂从支点O到阻力F2的作用线的垂直距离L2叫做阻力臂杠杆平衡的条件（文字表达式）：动力×动力臂=阻力×阻力臂公式：F1×L1=F2×L2一根硬棒能成为杠杆，不仅要有力的作用，而且必须能绕某固定点转动，缺少任何一个条件，硬棒就不能成为杠杆，例如酒瓶起子在没有使用时，就不能称为杠杆。动力和阻力是相对的，不论是动力还是阻力，受力物体都是杠杆，作用于杠杆的物体都是施力物体力臂的关键性概念：1：垂直距离，千万不能理解为支点到力的作用点的长度。2：力臂不一定在杠杆上。力臂三要素：大括号（或用|→←|表示）、字母、垂直符号 (1)在无重量的杆的两端离支点相等的距离处挂上相等的重量，它们将平衡；(2)在无重量的杆的两端离支点相等的距离处挂上不相等的重量，重的一端将下倾；(3)在无重量的杆的两端离支点不相等距离处挂上相等重量，距离远的一端将下倾；(4)一个重物的作用可以用几个均匀分布的重物的作用来代替，只要重心的位置保持不变。

杠杆平衡原理如下：杠杆原理就是“杠杆平衡条件”。要使杠杆平衡，作用在杠杆上的两个力（动力和阻力）的大小跟它们的力臂成反比。动力×动力臂=阻力×阻力臂，用代数式表示为F1· L1=F2·L2。式中。F1表示动力，L1表示动力臂，F2表示阻力，L2表示阻力臂。从上式可看出，欲使杠杆达到平衡，动力臂是阻力臂的几倍，动力就是阻力的几分之一。扩展资料：在使用杠杆时，为了省力，就应该用动力臂比阻力臂长的杠杆，如欲省距离，就应该用动力臂比阻力臂短的杠杆。因此使用杠杆可以省力，也可以省距离。但是，要想省力，就必须多移动距离；要想少移动距离，就必须多费些力。要想又省力而又少移动距离，是不可能实现的。杠杆原理基本有3种类型，第一类的杠杆例子是天平、剪刀、钳子等，第二类杠杆的例子是开瓶器、胡桃夹，第三类杠杆如锤子、镊子等。 杠杆分为3种杠杆。第一种是省力的杠杆，如：开瓶器等。第二种是费力的杠杆，如：镊子等。第三种是既不省力也不费力的杠杆，如天平等。

是问为什么平衡吗？天平知道吧，它是中间一个支点，两边各伸出一个臂，长度一样，它也是杠杆，只不过特殊点，是等臂的，两边放上同样重的东西不用想杠杆原理也知道就平衡啦。我猜大概问的是如果臂长不一样为什么会平衡吧。那么就看看以前买菜时用的秤或者是中药铺的戥子吧，一边长一边短。不同重量的东西，只要把秤砣（就一个，重量不变）放得离支点或远些或近些就能平衡了，远近的程度恰好就对应了东西的重量。东西越重，秤砣就放得更远。这就是杠杆的原理啦如果要问为什么，阿基米德也说不清楚，这是实验中总结出来的大家公认的东西。就像平面几何中三角形内角和为180度一样。不用解释。抛砖引玉啦

杠杆省力的原理是以支点为基准!动力臂大于阻力臂!因为杠杆的定律是:动力乘以动力臂等于阻力乘以阻力臂!杠杆的平衡条件是两个乘积相等!

它的原理是使两端的力或重量相等,即平衡. 杠杆的平衡条件是：动力*动力臂=阻力*阻力臂,即F1L1=F2L2

杠杆原理亦称“杠杆平衡条件”.要使杠杆平衡,作用在杠杆上的两个力矩（力与力臂的乘积）大小必须相等.即：动力×动力臂=阻力×阻力臂,用代数式表示为F1· L1=F2·L2.式中,F1表示动力,L1表示动力臂,F2表示阻力,L2表示阻力臂.从上式可看出,欲使杠杆达到平衡,动力臂是阻力臂的几倍,动力就是阻力的几分之一. 如果有帮到您

运用能量守恒定律。杠杆在平衡时才得出你提问的那个平衡公式。而力所做的功（该力产生的能量）等于：力的大小*力的方向移动的距离。杠杆左右两端只能做围绕支撑点（可以看作圆心）作圆弧运动，凡是经过支撑点（圆心）的力都不做功，因为支撑点是固定的，力通过该点都不产生位移，能量也为零。所以，运用力的分解原理，杠杆一端所受的力都可以分解成垂直于杠杆的力与平行于杠杆的力，该两个力中，平行于杠杆的力（实际就是沿着杠杆方向的力）因为通过圆心而不做功，而垂直杠杆的力要达到两边平衡（能量守恒）：力*位移两边要相等。位移的大小就是圆弧的长度，因为杠杆两端只能作标准圆周运动：由数学得知，圆弧长度只与半径成正比，那就得出了：力*半径要两半相等，而该垂直力的力臂就是半径的长度，由此得出该公式的成立。

杠杆原理，亦称“杠杆平衡条件”。要使杠杆平衡，作用在杠杆上的两个力（动力和阻力）的大小跟它们的力臂成反比。动力×动力臂=阻力×阻力臂，用代数式表示为F1· l1=F2·l2。式中，F1表示动力，l1表示动力臂，F2表示阻力，l2表示阻力臂。从上式可看出，欲使杠杆达到平衡，动力臂是阻力臂的几倍，动力就是阻力的几分之一。杠杆原理阿基米德发现了杠杆原理，即“二重物平衡时，它们离支点的距离与重量成反比。阿基米德对杠杆的研究不仅仅停留在理论方面，而且据此原理还进行了一系列的发明创造。据说，他曾经借助杠杆和滑轮组，使停放在沙滩上的桅般顺利下水，在保卫叙拉古免受罗马海军袭击的战斗中，阿基米德利用杠杆原理制造了远、近距离的投石器，利用它射出各种飞弹和巨石攻击敌人，曾把罗马人阻于叙拉古城外达3年之久。阿基米德曾讲：“给我一个立足点和一根足够长的杠杆，我就可以撬动地球”。讲的就是这个道理但是找不到那么长和坚固的杠杆，也找不到那个立足点和支点。所以撬动地球只是阿基米德的一个假想。以上内容参考百度百科-杠杆平衡

杠杆平衡公式：F1·L1=F2·L2。拓展知识：阿基米德发现了杠杆盯漏原理，即“二重物平衡时，它们离支点的距离与重量成反比。阿基米德对杠杆的研究不仅仅停留在理论方面，而且据此原理还进行了一系列的发明创造。据说，他曾经借助杠杆和滑轮组，使停放在沙滩上的桅般顺利下水。在保卫叙拉古免受罗马海军袭击的战斗中，阿基米德利用杠杆原理制造了远、近距离的投石器，利用它射出各种飞弹和巨石攻击敌人，曾把罗马人阻于叙拉古城外达3年之久。杠杆原理亦称“杠杆平衡条件”。要使杠杆平衡，作用在杠杆上的两个力矩（力与力臂的乘积）大小必须相等。即：动力×动力臂=阻力×阻力。用数学式表示为F1·L1=F2·L2。（L1表示动力臂凯键烂,F2表示阻力,L2表示阻力臂）。杠杆平衡：在离支点等距离的失重棒两端挂相等的重物，它们就平衡了。在离支点相同距离的失重棒两端悬挂不相等的重物，重的一端会向下倾斜。在失重棒两端离支点不相等的距离挂相等的重物，远端会向下倾斜。只要重心位置不变，一个重物的作用可以用几个均匀分布的重物的作用来代替。使用杠杆时，为了省力，应使用动力臂比阻力臂长的杠杆；如果你想节省距离，你应该使用动力臂比阻力臂短的杠杆。因此，使用杠杆可以节省人力和距离。但是，如果你想省力，你必须移动更多的距离；如果你想移动更短的距离，你必须更加努亮清力。省力气少移动距离是不可能的。另外，杠杆可分为省力杠杆、费力杠杆和等臂杠杆。这几类杠杆有如下特征：1、省力杠杆：即动力臂大于阻力臂。比如羊角锤，木匠钳，独轮车，汽水扳手，铡草机等等。2、费力杠杆：即动力臂小于阻力臂。比如镊子、鱼竿、剪发用的剪刀。3、等臂杠杆：既不省力也不费力的杠杆。动力臂等于阻力臂，其机械效益等于1。比如秤和天车。

杠杆原理是什么意思？杠杆股票是以借款方式取得资金来购买的股票，特别是指利用保证金信用交易而购买的股票。在投资中，所谓的杠杆作用，就是指在资本结构中，利用一部分固定利率的资金，如公司债，优先股等，来提高普通股的投资报酬率。

“将已水平平衡的杠杆垂直旋转一定角度，为何杠杆会回到水平位置”不知楼主是在哪发现这个现象的？这个现象应该不会有哦杠杆是个理想装置，现实中是没有的。秤杆天平等都有摩擦力存在，而且不平的时候，力的作用点也是变化。最重要一点你可能忽略了，现实中使用杠杆原理的实物，他们作为杆的部分不是理想的，是有质量的，杆所产生的力矩是计算中忽略的，秤杆子就是最明显的，支点两端的杆的质量差别那么大，当然只有水平时才准确了。天平也是，除了游码，两端不是还有微调的旋钮么，那也是造成两端杆质量不等的原因。所以天平也只有水平才准确。其他现象你依此类推就是了。

杠杆平衡的条件是动力*动力臂=阻力*阻力臂。杠杆原理亦称“杠杆平衡条件”。要使杠杆平衡，作用在杠杆上的两个力（动力和阻力）的大小跟它们的力臂成反比。动力×动力臂=阻力×阻力臂，用代数式表示为F1·L1=F2·L2。式中，F1表示动力，L1表示动力臂，F2表示阻力，L2表示阻力臂。从上式可看出，欲使杠杆达到平衡，动力臂是阻力臂的几倍，动力就是阻力的几分之一。在使用杠杆时，为了省力，就应该用动力臂比阻力臂长的杠杆；如欲省距离，就应该用动力臂比阻力臂短的杠杆。因此使用杠杆可以省力，也可以省距离。但是，要想省力，就必须多移动距离；要想少移动距离，就必须多费些力。要想又省力而又少移动距离，是不可能实现的。简介：正是从这些公理出发，在“重心”理论的基础上，阿基米德发现了杠杆原理，即“二重物平衡时，它们离支点的距离与重量成反比。阿基米德对杠杆的研究不仅仅停留在理论方面，而且据此原理还进行了一系列的发明创造。据说，他曾经借助杠杆和滑轮组，使停放在沙滩上的桅般顺利下水，在保卫叙拉古免受罗马海军袭击的战斗中，阿基米德利用杠杆原理制造了远、近距离的投石器，利用它射出各种飞弹和巨石攻击敌人，曾把罗马人阻于叙拉古城外达3年之久。阿基米德曾讲：“"给我一个立足点和一根足够长的杠杆，我就可以撬动地球”。讲的就是这个道理但是找不到那么长和坚固的杠杆，也找不到那个立足点和支点。所以撬动地球只是阿基米德的一个假想。

杠杆的平衡条件原理是根据两根秆子的相互力量去支撑的，也是同样也是提供了杠杆平衡的一个重要的因素。

用代数式表示为F1 L1=F2 L2。

杠杆原理亦称“杠杆平衡条件”。要使杠杆平衡，作用在杠杆上的两个力（用力点、支点和阻力点）的大小跟它们的力臂成反比。杠杆原理的本质是：牛顿第三定律里面最后一个重要条件，力和反作用力的“共线性”，以及平衡条件之一，力共线才能平衡。

在使用杠杆时，为了省力，就应该用动力臂比阻力臂长的杠杆；如欲省距离，就应该用动力臂比阻力臂短的杠杆。因此使用杠杆可以省力，也可以省距离。但是，要想省力，就必须多移动距离；要想少移动距离，就必须多费些力。要想又省力而又少移动距离，是不可能实现的。

Investment Book

《以梦致敬》百度网盘txt最新全集下载:链接：https://pan.baidu.com/s/1euK9-EfNQGeRvNJm6jgaaw?pwd=7xjw 提取码：7xjw简介：算命探险点风水，惊悚侦探降鬼怪，最传统中国文化，最神秘灵异传奇！

1、水星英文名：Mercury，水星最接近太阳，是太阳系中体积和质量最小的行星；2、金星英文名：Venus，太阳系中第六大行星，太阳系中温度最高的行星，中国古代称之为太白或太白金星；3、地球英文： Earth，地球是距太阳第三颗，也是太阳系第五大行星，地球是太阳系中密度最大的行星；4、火星英文名： Mars，火星为距太阳第四近，也是太阳系中第七大行星；5、木星英文名： Jupiter，木星是离太阳第五颗行星，中国古代称为岁星；6、土星英文名： Saturn，土星是离太阳第六远的行星，也是八大行星中第二大的行星，中国古代称为“镇星”；7、天王星英文名： Uranus，天王星是太阳系中离太阳第七远行星，也是太阳系中最冷的行星，从直径来看，是太阳系中第三大行星；8、海王星英文名： Neptune，海王星是环绕太阳运行的第八颗行星，也是太阳系中第四大天体。海王星在直径上小于天王星，但质量比它大。扩展资料：八大行星相关介绍：八大行星是太阳系的八个大行星，按照离太阳的距离从近到远，它们依次为水星（u263f）、金星（♀）、地球（⊕）、火星（♂）、木星（u2643）、土星（u2644）、天王星（u2645）、海王星（u2646）。八大行星自转方向多数也和公转方向一致。只有金星和天王星两个例外。金星自转方向与公转方向相反，天王星则是与公转轨道呈97°角的“躺着”旋转。与2006年之前提到的九大行星概念不同，在2006年8月24日于布拉格举行的第26届国际天文学联会中通过的第5号决议中，冥王星被划为矮行星，从太阳系九大行星中被除名。大行星必须是围绕恒星运转的天体，质量足够大、能依靠自身引力使天体呈圆球状，这些冥王星都相符。但是冥王星没有能够清空其轨道上的其它物体，因此冥王星被归为矮行星。从此太阳系从九大行星变成了八大行星。参考资料来源：百度百科-八大行星

41. base, basis ： 　　base表事物的下部的底部，多用于具体事物。 　　basis多用于比喻，主要指命题的基础。如：His ideas have no 　　basis in reality.(他的意见缺乏现实基础。) 　　42. beat, win ： 　　beat表在比赛和战斗中打败对手，后接对手作宾语。 　　Win作及物动词时，其宾语为游戏、比赛、战斗、奖金等名词。如 　　：He has won the race.(他赢得了赛跑的胜利。) 　　43. beneath, below, under 　　beneath表示同表面接触，与on 相对。Below表示“在下面，低于 　　”，与above相对。 ： 　　under表示“在……正下方”与over相对。 　　44. beside, besides 　　beside在……旁边。如：Come and sit beside me. 　　besides除……之外。如：I have two other umbrellas besides 　　this one. ： 　　45. big, great, large 　　big强调体积，质量，容量和重量大。如：a big box。Big也有抽 　　象意义，指重大的事件或行为。如：a big mistake 　　great带感情色彩，多指程度和质量，指具体事物或人时，表“突 　　出”，“引人注目”。如：a great man 　　large多指面积，数目或数量大。如：a large population, a 　　large number等。 　　46. bloom, blossom 　　bloom多指供观赏植物的开花。如：The roses are blooming. 　　blossom多指果树等植物的开花。如：The apple trees are 　　blossoming. ： 　　47. borrow, lend 　　borrow借入。如：Can I borrow your pen for a moment? 　　lend把……借给。如：Can you lend me your bike? 　　48. bring, take 　　bring带来。如：Bring me some water, please. 　　take拿走。如：Shall I take some flowers when I go and see 　　her? 　　49. calculate, compute, estimate 　　calculate通常指用数学方法进行比较复杂，难度较大的精确计算 　　。如：You can"t expect a schoolboy to calculate distances in 　　astronomy.： 　　compute常指比较简单的运算。如：It was computed that two 　　thirds of the students in the class passed the examination. 　　estimate估计，常指对数量、成本等事先进行判断或估计。如： 　　Some farmers asked the weatherman to estimate next year"s 　　rainfall. ： 　　50. cheat, deceive, trick 　　cheat欺骗，常用词，主要指为了自己的利益欺骗人。 　　deceive表示隐瞒真相或以假相骗人。如：The boy deceived the 　　teacher by lying. 　　trick哄骗，表示耍手段进行欺骗，强调在行骗时使用计策，有时也指并非出于恶意的欺骗。如：Tom cleverly tricked his mother　into approval. 　　51. childish, childlike 　　childish幼稚的。如：It was very childish of him to lose 　　his temper over something so unimportant. 　　childlike孩子般天真的。如：When she won the gold medal, 　　there was childlike smile on her face. 　　52. choose, pick, select, elect 　　choose是一常用词，表一般的“选择”。 　　北京尚博学校提醒你，词汇记忆需要持之以恒！ 　　pick通常用于不需要认真权衡，对比就能做出决定。 　　select侧重“在同类的许多东西中，进行有斟酌的精选”。 　　elect指选举或用其他方法推选人。 　　53. cloth, clothing 　　cloth布。如：I need three yards of cloth to make a suit. 　　clothing衣服(总称)。如：You"d better give all the old 　　clothing away. ： 　　54. complex, complicated 　　均可表“复杂”。 　　complex为常用词。 　　complicated为正式用词，表由于组成部分太多，相互关系太复杂 　　而不能理解，语气很强。 　　55. compose, consist, constitute 　　compose为常用词，常用被动语态，如用主动语态，主语应用复数 　　形式。如：Twelve men compose a jury.(十二人组成陪审团。) 　　consist表一个整体由几个部分组成(只能用主动语态)。如：The 　　United Kingdom consists of Great Britain and Northern Island.( 　　联合王国是由大不列颠及北爱尔兰组　　成。) 　　constitute为正式用词，与consist相反，表由哪些部分构成整体 　　。如：Twelve months constitute a year.(一年有十二个月。) 　　56. considerable, considerate 　　considerable相当多的，可观的。如：He met a considerable 　　amount of trouble.(他遇到了许多麻烦。) 　　considerate 考虑周到的，体谅的。如：It was considerate of 　　you not to trouble us.(你真体贴人，不打扰我们。) 　　57. consistent, constant, continual, continuous 　　consistent一致的，符合的。如：His action is always 　　consistent with his words. 　　constant不断的，表示持续和惯常的重现，往往没有变化。如：He 　　attributes his health to his constant exercise. 　　continual频频的，不停的，时断时续，中间可有间歇。如： 　　Continual smoking is bad for health. 　　continuous不断延伸的，连续不断的，强调中间无间断。如： 　　Everything in the universe undergoes continuous development 　　and change. ： 　　58. crack, crash 　　crack(使)破裂，砸开。如：I can crack it, but I can"t 　　break it. (我能把它弄裂，但不能把它弄破。) 　　crash摔坏，坠毁。如：The plane crashed shortly after the 　　take-off.(飞机起飞不久就坠毁了。) 　　59. crawl, creep 　　crawl多指蛇，虫类等身体沿地面或其他表面的动作。如：There 　　is an insect crawling up your back. (有一虫子正在你的背上往上 　　爬。) ： 　　creep多指哺乳动物或人等用四肢爬行的动物偷偷摸摸无声缓慢的 　　前行动作。如：They arrived late and crept into the classroom.( 　　我们迟到了，便悄悄地溜进教室。) 　　60. cure, treat 　　cure治愈，医治。如：The medicine will cure of your 　　disease.(这药能治好你的病。) 　　cure表示治好，treat只表示“给……治病”。

地暖面板调： 地暖温控器可通过上下箭头按钮调节温度。 1. 地板采暖恒温器中的圆形按钮是通电钥匙,通过它可以控制恒温器的开启和关闭状态。 2. 地板加热器恒温器上的“m”键(模式键)是模式键,通过该键可以调整恒温器上的模式。 3. 然后地暖温控器上带时钟的按键可调节温控器上的时间显示。 4. 最后剩下两个“∧”“∨”按键则可以上下调节温控器设置温度。

律政俏佳人这里可以观看

SHDN：低电平有效关断。 阈值通常为1.1V参考V-。 浮动此引脚将打开该部件。SHDN是Shut Down 的意思，1SHDN就是片上运放单元1的关断控制信号，2SHDN是2的关断控制信号，进入关断模式后 改运放单元的功耗电流小于250uA。

(1)那些动词后用原形动词(infinitive without “to” )? 动词后用原形动词(infinitive without “to”)的有： behold(12 世纪前用字，现代英文中极少用)，bid, feel, have, hear, let, make, observe, perceive, see, watch, 另help后，可用to(英式英文)或不用to(美式英文)。 (2) play piano or play the piano？ 弹奏或演奏乐噐，在乐噐之前要加定冠词 the. 例如：He plays the organ in the church on Sundays. She practices playing the violin almost every day. (3)sometime vs. some time vs. sometimes 1. sometime: (过去的)某一时候；来日，改天 例如：I stayed in Taichung sometime last summer. 去年夏天某个时候，我待过台中。 例如：I"ll go to Taichung to see you sometime next summer. 明年夏天某个时候，我 去台中看你。 2. some time: 一段时间 例如：I stayed in Taichung (for) some time last summer. 去年夏天，我在台中待过一段时间。 3. sometimes: 有时候 例如：Sometimes I go to Taichung for business. 有时候我去台中出差。 (4)What a beautiful girl she is! vs. How beautiful a girl she is! 两句都是惊叹句，意思一样，只是一用what, 一用how开始。如用what开始，则是 what a + 形容词；如用how开始，则是how + 形容词。 (5) I have just received a letter from my father vs. I just received a letter from my father Just当刚才或方才（a moment ago）解释时，英式英文用现在完成式，美式英文用简单过去式。但just now（刚才）不论英式英文或美式英文均用简单过去式。 例如：I received a letter from him just now. (6) go to bed vs. go to sleep go to bed 是就寝，go to sleep是入睡。我们可以确知自己几时、几分、甚致几秒就寝，但却无法确知自己几时、几分入睡。 例如：I always go to bed at 11 o"clock every night. I don"t know when I went to sleep last night. (7) ago vs. before ago 是现在的过去多久时间before是过去的过去多久时间。 例如：He transferred to another university two years ago. transferred是过去式，是从说这句话时推算two years ago. He told me that he had transferred to another university two years before. told是过去式，had transferred是过去里的过去(past in the past)，因为它发生在过去式told之前，此时时态要用过去完成式，并用before, 否则他可能是两年前或三年前告诉(told)我，加两年或三年便是四年或五年了，而非两年前。 此外，在直接句改为间直接句时，如直接句中有 ago，间直接句中要改为 before. 例如：Direct: Joy said, “I read that novel a year ago.” Indirect: Joy said that she had read that novel a year before. (8) The house which I went into is big. vs. The house into which I went is big. The house which I went into is big. 是一般的英文。 The house into which I went is big. 如将into 放在which之前，即是该句的加强句。 此外亦可写为The house that I went into is big.( 非正式英文。) 但如写为The house into that I went is big.因为that 作关系代名词用时，前面不得用前置词。 (9) 形容词子句中关代用 that 时与名词子句如何区分？ 1. The fact THAT she has inner grace(内在美) is more important. 2. The fact THAT we must recognize is the lack of respect for the old. 3. I like the student THAT is gentle and respectful.(彬彬有礼) 第一句中THAT是连接词，连接The fact与 she has inner grace. THAT she has inner grace是名词子句，作the fact的同位语，而且 she has inner grace可独立成句。 在名词子句中的THAT也称为名词子句的符号 (the sign of noun clause)。 第二句中THAT是关系代名词，作为recognize的受词，亦可用which代替它成为： That fact WHICH we must recognize is the lack of respect for the old. 第三句中THAT也是关系代名词，作为is gentle and respectful的主词 第二、三句中we must recognize(无受词)及is gentle and respectful(无主词) 均无法独立成句。 区分两者的方法是： a. THAT在附属子句中是否作主词或受词，如果是，则是形容词子句。 b. THAT在附属子句中如果既非主词，又非受词，只有连接功能时，则是名词子句。 摘译自拙著p.134, Practical English Grammar and Rhetoric(实用英文文法与修辞. 第九版第五刷) (10) on Taiwan vs. in Taiwan 在岛上的「在」用 on英国人用 on但亦可用 in. Taiwan 是一个岛，所以用on 或in. 例如：He lives in (on ) Taiwan. 通常身在台湾的人说： “We live in Taiwan.” 身不在台湾的人说： “They live on Taiwan.” (11)always vs. never always & never 均为频率副词 (adverbs of frequency)，我们用百分比来细分它们的差异： always—100% all of the time usually—80% most of the time often—50% much of the time sometimes—30% some of the time seldom—almost never never—not at any time (12)everyday 是形容词 例如：everyday life, everyday dialogue, everyday clothes(便服), etc. She wears everyday clothes every day after retirement. He practices everyday English dialogue with his brother every day. every day 是副词词组或名词词组在句子中作副词用 例如：He goes to the park for a walk every day.( 副词词组) Generally speaking, every day is a fine day in summer. (名词词组) (13)eat one"s words vs. break one"s words eat one"s words 失言，为说错话而道歉，承认自己的错误 例如：He ate his words at the meeting twice. break one"s words 食言 例如：He never breaks his words. 他从不食言，他从不爽约. (14) aim at vs. aim to aim at + ving 企图，意欲，瞄准目标 例如：Henry aimed at passing the Joint College Entrance Examination. aim + to企图，意欲，瞄准目标 例如：Henry aimed to pass the Joint College Entrance Examination. (15)名词food一字是可数或不可数名词？ A. food 指食物通称时，是不可数名词，例如：food and drink(食物与饮料)。但指食物种类时是可数名词，例如： 1. Milk is a valuable food. 2. She eats the plainest of foods. (她吃最清淡的食物) 3. My students eat too many sweet foods, like cakes and pastry. 其它如health foods(各种保健食品)，baby foods (各种婴儿食品)等。

Manual processing

您好！告诉你一个非常简单的办法，那就是看不定冠词a或an所修饰的名词的第一个字母的发音。有些词虽然以元音字母开头，但是发音却是辅音。例如university的u就发【ju】，所以尽管它是以u开头，但需要加an作为不定冠词。这是唯一不变的道理。只要你会读名词的发音，这样你就一定知道该加a还是an了。我记得有这么一个例句挺好的，送给你：Thisisnota"u",it"san"m".这不是个u，是个m。这里u发辅音，m以元音开头。这样能理解了吗？希望我的回答对您有所帮助，还望您采纳我一下哦！谢谢了！

Last weekend the weather was fine,we class all the students will go to travel Xuanwu Lake.We meet at the school gate at early in the morning,and then take the bus came to Xuanwu Lake.Nanjing xuanwu is a famous scenic spots.We get there,the students can"t wait to start playing.They have swimming,some stroll along the beach,play,time and quickly in the past,we play very happy.In the evening after dinner we returned to the school,in the travel time we help each other,understand each other and fruitful.Hope next time and such activities.上周末天气很好,我们班全体同学就组织一起去玄武湖旅行.我们一大早相约在学校门口,之后乘大巴来到玄武湖.玄武湖是南京一个著名的名胜.我们一到那里,同学们就迫不及待的开始玩.他们有的游泳,有的沿海滩散步、玩耍,时间跟快就过去了,我们玩的十分愉快.晚上吃过饭后大家回到学校,在旅行期间我们互相帮助,互相了解,收获很大.希望下次还有这样的活动.

问的问题太大了,就课堂教学的方法来说有： 一、讲授式教学方法 　　实施形式： （1）讲解教学方法 （2）谈话教学方法 （3）讨论教学方法 （4）讲读教学方法 （5）讲演教学方法 二、问题探究式教学方法 　（1）问题教学法 （2）探究教学法 （3）发现教学法 （4）项目教学法　　 实施的基本步骤： （1）创设问题的情境 （2）选择与确定问题 （3）讨论与提出假设 （4）实践与寻求结果 （5）验证与得出结论

81. formally, formerly 　　formally正式地。如：We were required to dress formally for the party. 　　formerly从前。如：Formerly he worked in a factory, but now he is a teacher. 　　82. frank, honest, sincere 　　都与坦率有关。 　　frank直率的，坦白的，着重表达自己的情感和想法时没有保留。如：To be frank with you, I do not know the answer myself.(老实说，我自己也不知道答案。) 　　honest诚实的，正直的，指遵守正直等道德准则。如：We want your honest opinion, not empty compliments.(我们需要你的诚心恳的意见，而不是空洞的恭维。) 　　Sincere诚挚的，诚恳的，强调出自内心的真心实意。如：Please accept this as a token of my sincere gratitude.(请接受这份表示我真诚感谢的礼物。) 　　83. gaze, stare, glance, glimpse 　　都与“看”有关。 　　gaze“凝视”，强调由于惊奇、兴趣，目不转睛地注视。 　　Stare强调由于好奇、害怕或无意地睁大眼睛盯着看看。 　　glare“怒视”，是凶狠地含有威胁地盯着看。 　　glimpse“一瞥”，是短暂而急促地看，含有意地匆匆地看一眼，现多用作名词。 　　[注意]一般表示“看”的单词大多同at搭配构成短，但glimpse却有catch (have) a glimpse of这一搭配。 　　84. genius, gift, talent 　　都有天才之意。 　　genius天才，是这三词中程度的词。如：Shakespeare was a man of great genius. 　　gift天赋，比“天才”的意义要弱一点，可用复数。如：He is a man of many gifts.(他多才多艺。) 　　talent才能，一般不用复数，指通过学习和勤奋掌握的本领、技术和其他的活动能力。如：As a novelist, he shows great talent in characterization.(作为小说家，他在描写人物方面显出很大的才能。) 　　85. get, achieve, acquire, attain, gain, obtain 　　均可表“获得”。 　　get用得最广，可指以各种方式获得各种东西。如：Where can I get enough information?(我从哪儿能得到足够的资料？) 　　achieve多指克服困难后取得胜利，成功，强调“得到”这一结果。如：He achieved his ambition in the end.(他最终实现了他的抱负。) 　　acquire指通过本身的努力逐渐获得知识、能力和荣誉等。如：acquire knowledge(获得知识)。 　　attain为正式用词，多用于庄重场合，主要指通过努力达到重要目的或得到珍贵的东西。如：The scientist attained great fame by a new discovery.(那科学家由于一次新发现而出了名。) 　　gain多指付出极大努力后获得或赢得给自己带来优势的东西。如：They gained the victory after a bloody battle.(浴血奋战后他们赢得了胜利。) 　　obtain多指凭努力或恳求得到急需或很想得到的东西。如：Howard had failed to obtain a scholarship.(霍华德没能得到奖学金。) 　　86. grasp, seize, snatch 　　都有“抓”的意思。 　　grasp为常用词，是用适度的力量抓牢。 　　seize是突然用力抓住。 　　snatch“攫取”，指出其不意地，突然一把抓住并拿向自己。 　　87. hanged, hung 　　hang, hanged, hanged吊死。如：He hanged himself when he failed. 　　Hang, hung, hung悬挂。如：His pictures were hung in the museum. 　　88. haste, hurry, speed 　　都与速度有关。 　　haste急速，急忙，多指人的动作迅速和匆忙。如：I felt no haste to depart.(我不急着走。) 　　hurry急忙，匆忙，常表示混乱，焦急和忙乱的意思。如：I forgot to pay my bill in my hurry. 　　Speed迅速，快，不暗示忙乱或焦急。如：More haste, less speed.(欲速则不达。)　　89. hard, hardly 　　hard努力地。如：Take it easy. You"ve been working too hard. 　　hardly几乎不，简直不。如：The children can hardly wait to hear the news. 　　90. home, house 　　home家。如：East or west, home is best. 　　House房子，住宅。如：Our new house is quite near the station. 　　91. equal, equivalent, identical, same 　　皆含相同，相等之意。 　　equal相同的，相等的，特指“数量，价值等”相同。如：Their ages are equal. 　　equivalent相等的，特指“价值，效力，意义”等相同的。如：This sentence is equivalent to that. 　　identical相同的，相等的，侧重于某一细节上完全相同。如：She wore the identical dress on both occasions. 　　identical相同的，相等的，侧重于某一细节上完全相同。如：She wore the identical dress on both occasion.(她在两种场合穿同样的衣服。) 　　same相同的，表示在质量、类型、外表或意义上相同，而实际上有差异。如：He is of about the same age as you. 　　92. imaginable, imaginary, imaginative 　　都是与想象有关的形容词。 　　imaginable可以想象得到的。如：This is the only solution imaginable.(这是惟一想得出的解决办法。) 　　imaginary假想的，虚构的。如：an imaginary character in a story(故事里的虚构人物) 　　imaginative富于想象力力的。如：an imaginative artist(想像力丰定的艺术家) 　　93. indifferent, different 　　indifferent冷漠的，不关心的，同to搭配。如：He was indifferent to his personal appearance.(他从前不注意自己的外表。) 　　different跟……不一样，同from搭配。如：This book is different from that one.(这本书跟那本不一样。) 　　北京尚博学校提醒你，词汇记忆需要持之以恒！ 　　94. industrial, industrious 　　industrial工业的，产业的。如：Italy is becoming an industrial nation.(意大利逐步成为工业国。) 　　industrious勤劳的，勤奋的。如：He is an industrious student.(他是个用功的学生。)　　95. influence, effect 　　都有“影响”之意。 　　influence可作动词、名词，指对某人的思想行为、性格等产生影响。如：She was influenced by her middle school teachers.(她受中学时的老师影响。) 　　effect用作动词意为“造成”，“产生”，用作名词强调由于影响而产生特殊效果。如：The effects of the medicine are very good.(药效很好。) 　　96. intention, idea, purpose 　　intention主要指个人心里产生的做某事欲望或得到某物的想法，常见的搭配是have the intention of doing something. 　　Idea指“意见”，“见解”。 　　Purpose意为“目的”，着重于实现目的的决心和待付出的努力。如：For what purpose do you learn English?(你学英文的目的是什么？) 　　97. last, latest, final, ultimate 　　last最后的，与first相对，还可指“上一次的”。如：My seat is in the last row. 　　latest最近的，指时间上。如：the latest news(消息) 　　final最后的，指在一系列的事物中是最后的，而且是结论性的，决定性的。如：The judgment has become final.(这已是最后的判断。) 　　ultimate 最终的，最后的，用于正式场合，含有的和最有权威的结果。如：He never considered the ultimate result of his action.(他从未考虑其行为的后果。) 　　98. lay, lie 　　lay放，搁。如：Lay the book on the desk.(把书放在桌上。) 　　lie(躺)的过去式和过去分词分别为lay, lain; lie(说谎)的过去式和过去分词为lied, lied; lay作动词时的过去式和过去分词是laid, laid。 　　99. literal, literary, literate 　　literal文字上的，字面的。如：a literal interpretation of a passage(对一段文章的字面解释) 　　literary文学的。如：literary works(文学作品) 　　literary有文化的(反义词是illiterate),如：people applying for the job should be computer literate.(申请这份工作的人应会使用电脑。) 　　100.manufacture, make, produce 　　manufacture制造，加工，较正式，通常表示把原料经过一定程度制成产品，多指使用机器大批生产。如：This textile factory manufactures cloth of good quality.(这家纺织厂生产优质布料。) 　　make做，制造，最常用词，使用较广泛。如：She can make cakes. 　　Produce生产，制造，着重产品的数量。如：The chemical works produced 5,000 tons of chemical fertilizer last year.(这家化工厂去年生产了5000吨化肥。)

恨相见晚什么意思？恨相见晚怎么读？ 参考答案： 拼音：hèn xiāng jiàn wǎn，简 拼：hxjw 成语解释：后悔彼此建立友谊太迟了。形容新结交而感情深厚。同“恨相知晚”。 成语出处：宋·文天祥《与山人黎端吉序》：“与痴儿说梦，终日闷闷，使人欲索枕僵卧。明者了了，不逾顷刻能解人数百年中事，恨相见晚矣。” 繁体写法：恨相见晚 注音：ㄏㄣˋ ㄒㄧㄤ ㄐㄧㄢˋ ㄨㄢˇ 恨相见晚的近义词：恨相知晚 谓遇到志同道合的人，以相识太晚而感到遗憾。《史记·魏其武安侯列传》：“两人相为引重，其游如父子然，相 相得恨晚 成语语法：作谓语；形容新结交而感情深厚 常用程度：一般成语 感情*色彩：中性成语 成语结构：动宾式成语 产生年代：古代成语 英语翻译：regret not having met earlier

student guide。Award Certificate.应该不会错的，希望可以帮到楼主，如果觉得好的话就选我为满意答案吧，多谢楼主了。

1，水星英文名：Mercury2，金星英文名：Venus3，地球英文名：Earth4，火星英文名：Mars5，木星英文名：Jupiter6，土星英文名：Saturn7，天王星英文名： Uranus8，海王星英文名： Neptune扩展资料八大行星指的是太阳系的八个大行星，按照离太阳的距离从近到远，它们依次为水星（u263f）、金星（♀）、地球（⊕）、火星（♂）、木星（u2643）、土星（u2644）、天王星（u2645）、海王星（u2646）。八大行星自转方向多数也和公转方向一致。只有金星和天王星两个例外。金星自转方向与公转方向相反。行星的定义：一是必须围绕恒星运转的天体；二是质量足够大，能依靠自身引力使天体呈圆球状；三是这个轨道附近应该没有其他物体。按这样的划分，太阳系的行星就只有水、金、地、火、木、土，加上天王、海王星这八颗。

Service Manual

https://lswl.in/2022/01/14/vertex/#%E5%AE%89%E8%A3%85 先安装pull底包 安装正式版本 安装完成之后, 打开 ip:3000（注意net=host模式不能映射端口，只能用默认的3000） 我用host模式是为了让他和n1处于同一个网段，方便连接n1的低版本qb 默认用户名为 admin, 初始密码在 vertex/data/password 文件内, 直接复制即可 1、全局设置 ，修改密码。 修改UserAgent和你的浏览器一致（馒头的cookie是绑定ip和ua的） 2、添加站点 4、添加rss规则（筛选种子体积）和rss任务（自动获取列表，筛选免费） 5、添加删种规则

1，水星英文名：Mercury2，金星英文名：Venus3，地球英文名：Earth4，火星英文名：Mars5，木星英文名：Jupiter6，土星英文名：Saturn7，天王星英文名： Uranus8，海王星英文名： Neptune扩展资料：八大行星的通常记法是：水金地火木土天海。虽然有些长但是很好记。还有一种记法，虽然有些牵强，但是记忆保存的时间很长：“水晶球，火烧木，变成了土，天涯海角。”水：水星。晶：“金”的谐音，指金星。球：地球。火烧木：“火”指火星，“木”指木星。变成了土：“土”指土星。天涯海角：“天”指天王星，“海”指海王星或者是金木水火土加天海王加日月球。还有一个，“水漫金山地，火烧木焦土，天海成一体，浩浩太阳系”虽然有点长，但是很好记。“火烧木焦土”，所以火星和木星之间有小行星带。参考资料:百度百科---八大行星

|s|后的辅音，如|d|，|p|，这些要读成爆破音，也就是|d| 读成|t|， |b|读成|p|。这是规律，要记着。

　　成长手册　　Handbook of growth　　双语对照　　双语例句百度百科　　1　　成长手册的设计及使用　　Designing and use of Growth Records　　2　　那种善于从阅历中学习成长的能力，在她1999年那本《创意手册》的书中引用的143创意研究者调查中被称为“创意成功的头号因素”。　　That ability to learn from experience was cited as the No.1 ingredient for creative achievement in a poll of143 creativity researchers cited in "Handbook of Creativity" in1999.

音标中he 和she后半部分都是/I:/读起来差不多，包括许多中学生，高中生常常也会随口说错而引起老师不满

1、讲授法讲授法是教师通过简明、生动的口头语言向学生传授知识、发展学生智力的方法。它是通过叙述、描绘、解释、推论来传递信息、传授知识、阐明概念、论证定律和公式，引导学生分析和认识问题。运用讲授法的基本要求是：①讲授既要重视内容的科学性和思想性，同时又要应尽可能的与学生的认知基础发生联系。②讲授应注意培养学生的学科思维。③讲授应具有启发性。④讲授要讲究语言艺术。语言要生动形象、富有感染力，清晰、准确、简练，条理清楚、通俗易懂，尽可能音量、语速要适度，语调要抑扬顿挫，适应学生的心理节奏。讲授法的优点是教师容易控制教学进程，能够使学生在较短时间内获得大量系统的科学知识。但如果运用不好，学生学习的主动性、积极性不易发挥，就会出现教师满堂灌、学生被动听的局面。2、讨论法讨论法是在教师的指导下，学生以全班或小组为单位，围绕教材的中心问题，各抒己见，通过讨论或辩论活动，获得知识或巩固知识的一种教学方法。优点在于，由于全体学生都参加活动，可以培养合作精神，激发学生的学习兴趣，提高学生学习的独立性。一般在高年级学生或成人教学中采用。运用讨论法的基本要求是：①讨论的问题要具有吸引力。讨论前教师应提出讨论题和讨论的具体要求，指导学生收集阅读有关资料或进行调查研究，认真写好发言提纲。②讨论时，要善于启发引导学生自由发表意见。讨论要围绕中心，联系实际，让每个学生都有发言机会。③讨论结束时，教师应进行小结，概括讨论的情况，使学生获得正确的观点和系统的知识。3、直观演示法演示法是教师在课堂上通过展示各种实物、直观教具或进行示范性实验，让学生通过观察获得感性认识的教学方法。是一种辅助性教学方法，要和讲授法、谈话法等教学方法结合使用。运用演示法的基本要求是：①、目的要明确。②、现象要明显且容易观察。③、尽量排除次要因素或减小次要因素的影响。4、练习法练习法是学生在教师的指导下巩固知识、运用知识、形成技能技巧的方法。在教学中，练习法被各科教学广泛采用。练习一般可分为以下几种：其一，语言的练习。包括口头语言和书面语言的练习，旨在培养学生的表达能力。其二，解答问题的练习。包括口头和书面解答问题的练习，旨在培养学生运用知识解决问题的能力。其三，实际操作的练习。旨在形成操作技能，在技术性学科中占重要地位。5、读书指导法读书指导法是教师指导学生通过阅读教科书或参考书，以获得知识、巩固知识、培养学生自学能力的一种方法。6、任务驱动法教师给学生布置探究性的学习任务，学生查阅资料，对知识体系进行整理，再选出代表进行讲解，最后由教师进行总结。任务驱动教学法可以以小组为单位进行，也可以以个人为单位组织进行，它要求教师布置任务要具体，其他学生要极积提问，以达到共同学习的目的。任务驱动教学法可以让学生在完成“任务”的过程中，培养分析问题、解决问题的能力，培养学生独立探索及合作精神。7、参观教学法组织或指导学习到育种试验地进行实地观察、调查、研究和学习，从而获得新知识或巩固已学知识的教学方法。参观教学法一般由校外实训教师指导和讲解，要求学生围绕参观内容收集有关资料，质疑问难，做好记录，参观结束后，整理参观笔记，写出书面参观报告，将感性认识升华为理性知识。参观教学法可使学生巩固已学的理论知识，掌握最新的前延知识。参观教学法主要应用于各种植物品种改良技术的工作程序、后代选择方法和最新研究进展等方面内容的教学。参观教学法可以分为：“准备性参观、并行性参观、总结性参观”。8、现场教学法是以现场为中心，以现场实物为对象，以学生活动为主体的教学方法。本课程现场教学在校内外实训基地进行，主要应用于育种试验布局规划、试验设计、作物性状的观察记载方法等项目的教学。9、自主学习法为了充分拓展学生的视野，培养学生的学习习惯和自主学习能力，锻炼学生的综合素质，通常给学生留思考题或对遇到一些生产问题，让学生利用网络资源自主学习的方式寻找答案，提出解决问题的措施，然后提出讨论评价。自主学习法主要应用于课程拓展内容的教学，如项目教学未涉及的小作物具体的育种方法和特点，组织学生自主学习，按照论文的形式并撰写学习小论文，交由老师评价。锻炼学生提出问题、解决问题和科技写作能力。

是正常的您可能启用了一些会导致降低FPS的更高质量的设置（例如：“渲染距离极限”，“抗锯齿”，“各向异性过滤”）。要将视频设置重置为其默认值，请转到视频设置->其他->重置视频设置。您可能已在“视频设置”中启用了最高FPS限制如果您使用的是高清材质包，则它很可能具有一些在纯净版下无法使用的高画质功能，但是在OptiFine下可以使用，然后会降低FPS。例如：连接的纹理，自定义天空，随机怪物，自定义动画等。如果不需要它们，可以在“视频设置”中将其关闭。OptiFine可能未正确安装。确保在所有Mod的最后安装OptiFine，以便没有其他Mod覆盖OptiFine的类。除非是专门为在OptiFine之后安装而设计的Mod。可能存在Mod冲突，并且Minecraft可能会在错误日志中报告很多错误。检查Minecraft错误日志以查看是否存在这种情况（HMCL启动器可以显示错误日志）。