区别一下seating,sitting,seat,seated的用法,有例子更好...

sit翻译:坐;使坐;处在，坐落在;被放在;重压，影响;（衣服）合身，适合;蹲;骑（马）;坐好sit造句1、I like to keep going. I hate to sit still.我喜欢不停地做事。我讨厌坐着不动。2、Every night we sit down at the table and have dinner together as a family.每晚我们关掉电视机，一家人围坐在桌旁吃晚饭。3、By temperament, Mr Ozawa would rather not sit in the cabinet, accountable to the prime minister.从性情上看，小泽先生不太愿意成为对首相负责的内阁成员。4、The more argumentative ones sit in a clearing and debate the nature of justice.更喜欢辩论的孩子们坐在空地上讨论正义的本质。5、Jean seems contented just to sit and drink been.琼只要坐着喝啤酒，似乎就心满意足了。6、The two would sit together on the Heidi"s favorite spot, and Peter, quite subdued, behind them.他们俩就一起坐在海蒂最喜欢的地方，彼得则闷闷不乐地跟在他们后面。7、Rent a hot tub and place it outside. You can sit in a hot tub sipping your favorite glass of wine.比如租一套热水浴设备安置在室外，就可以坐在浴桶里悠然地品一杯最爱的果酒。8、His weariness determined him to sit down in the first convenient shade.他感到疲惫，因此下决心，一遇到就近的荫凉处就坐下来休息。9、Appoint observers to sit in on an international meeting派观察员列席一个国际会议10、We"re having a conference and we"d like you to sit in我们将举行一次会议, 希望你来旁听。11、How can one sit idle and enjoy the fruits of others" labour?怎能坐享其成？12、I don"t pay you to sit around all day doing nothing!我不是花钱雇你整天闲坐着的！13、Follow me, and sit down.跟着我，坐下来。14、I"m an outdoor, sporty type and don"t want to sit behind a desk all day.我是个喜爱户外活动、爱好体育运动的人，不想整天坐在桌子后面。15、Hi, Lucy! Come on and sit down.嗨，露西！过来坐下吧。

sit是指史蒂文斯理工学院。斯蒂文斯理工学院简介：斯蒂文斯理工学院（Stevens Institute of Technology），成立于1870年，是美国历史最为悠久的理工学院之一，美国独立理工大学协会成员，美国国家一级大学。学校坐落于新泽西州的霍博肯市，属于纽约大都会区，与纽约曼哈顿岛隔河相望。是世界上地理位置最佳的学校之一。迄今共有2名斯蒂文斯的校友或教员获诺贝尔奖，他们是：弗雷德里克·莱因斯（Frederick Reines），1995年诺贝尔物理学奖，1939届斯蒂文斯校友，理学硕士（MS）和工学硕士（M.E）双学位；欧文·朗缪尔（Irving Langmuir），1932年诺贝尔化学奖，1906年-1909年曾在斯蒂文斯任教。斯蒂文斯理工学院的毕业生享有极高声誉，本科生的职业中期平均年薪为120,000美元，在PayScale 2015-2016美国本科毕业生工资排行中位列第十位，在二十年投资回报比中位列第三位，仅次于哈维穆德学院和加州理工学院。USA today将其评选为全美最佳七所工程学院之一。2022年U.S.News美国最佳大学排名，斯蒂文斯理工学院排第83名。 2022福布斯美国大学排行榜第226。

sit怎么翻译：坐。资料扩展：记英语的方法1．形象比较例如，glass(玻璃杯)和grass(草地)两个词的词形相近，很容易混淆。记忆时可以对两个单词中不同的字母“r”和“l”加以联想。可以把“r”形象地描绘成小草的样子，那么有“r”的grass就是“草地”的意思，这样就能与glass区分开了。2．画图记忆例如，学习eye这个词时可以画个圆圈当作一张脸，把单词eye放进去，两个“e”看做两只眼睛，把“y”当成鼻子。通过想像，一张脸活灵活现地展现在眼前，对eye一词的印象就深刻了。3．变换字母通过变换字母的方式，可以在对同形词的辨别中学到许多单词。例如：pull(拉)--bull(公牛)--gull(海鸥)；band(带子)--bend(弯曲)--bund(堤岸)；air(空气)--aim(目标)一aid(帮助)；mouth(嘴)一month(月)一mouse(老鼠)。4．添加字母例如，记忆“日记”一词时，先从“日、天”引入，写出day，而在空白处添加上“i”和“r”就成了“diary”。又如，学习boil(沸腾)一词时，可以先写出oil(油)，试想像“油”加热后的`情形，就不难掌握boil这个词了。5．删节字母这种方法是将一个单词前面的字母逐渐缩减变成另外一个词。例如，class(班级)去掉第一个字母后变成lass(少女，情人)，去掉第二个字母又成了另外一个单词ass(傻瓜)。6．谐音联系将英、汉两种语言的发音相似之处进行对比来加深记忆。例如，sand(沙)的发音跟汉语中的“散的”近似，可以想象人们常说的“一盘散沙”。通过谐音联想也能记住这个词。7．逆向思维这些词记不住时，不妨从某些单词的拼写中得到启发，也就是将一个难记的词逆向拼成一个易记的词。例如，won(“获胜”的过去式)一now(现在)等。

sit项目是大学生创新性实验和创新训练。资料扩展：大学生创新性实验计划是“十一五”期间教育部为推动创新型人才培养工作而实施的一项重要改革举措，是教育部第一次在国家层面上实施的、直接面向大学生立项的创新训练项目。该计划2006年开始试点，2007年进入正式实施阶段，通过3年的运行，开局良好，进展顺利。目前高等教育人才培养质量有待进一步提高，尤其是在大学生的创新精神和创新能力、实践能力方面还有大幅度提升的空间，在拔尖创新人才的培养方面还有较大差距，还不能适应建设创新型国家的战略需求。大学生作为国家建设的人才后备军，其素质高低对国家未来发展具有十分重要的影响。大学生的素质可以划分为4个大的方面，即身体素质、知识储备、做人的能力和做事的能力。长期以来，我们比较重视前3个方面，而对于培养大学生做事的能力重视不够。结果，国内大学培养出来的人才，知识储备很扎实，但动手能力不强，创新意识和能力欠缺。这显然不利于建设创新型国家。计划的目的是为学生营造一种氛围，让学生对研究的东西感兴趣，较早地进入科研，并能一起讨论，然后完成项目。实施“计划”，重在过程，而不是结果。重在培养学生发现问题的能力、分析问题的能力、解决问题的能力、沟通交流的能力。大学生创新性实验计划的实施注重兴趣驱动、自主实验，重在过程。学校负责对学生创新性实验项目的评审和日常管理工作。本科生个人或团队，在导师的指导下申报立项，自主进行研究性学习，自主进行实验方法的设计、组织设备和材料、进行实验数据分析处理、撰写总结报告等工作。

sit现在分词形式sitting。在英语中，现在分词的形式是在动词原形后加上ing。sit的现在分词是sitting。以重复闭辅音结尾，并且以“辅元辅”元素的单词现在分词需要双写。现在分词是英语中的一种非谓语动词形式，常用于进行时态、完成进行时态、作状语等。

sit是大学生创新实践比赛。2019年5月24日，上海外国语大学贤达经济人文学院校创新创业中心、教务处在虹口校区教学楼共同举办了大学生创新实践（sit）大赛。外语学院2016级英语专业学生张鑫辉、朝鲜语专业肖周天同学所在团队获得了大学生创新实践（sit）创新奖。

翻译：坐。英语（英语：English）是一种西日耳曼语支，最早被中世纪的英国使用，并因其广阔的殖民地而成为世界使用面积最广的语言。英国人的祖先盎格鲁部落是后来迁移到大不列颠岛地区的日耳曼部落之一，称为英格兰。这两个名字都来自波罗的海半岛的Anglia。该语言与弗里斯兰语和下撒克森语密切相关，其词汇受到其他日耳曼语系语言的影响，尤其是北欧语（北日耳曼语），并在很大程度上由拉丁文和法文撰写。英语已经发展了1400多年。英语的最早形式是由盎格鲁-撒克逊人移民于5世纪带到英国的一组西日耳曼语支（Ingvaeonic）方言，被统称为古英语。中古英语始于11世纪末，诺曼征服英格兰；1476年，威廉·卡克斯顿将印刷机介绍给英国，并开始在伦敦出版第一本印刷书籍，扩大了英语的影响力。自17世纪以来，现代英语在英国和美国的广泛影响下在世界各地传播。通过各类这些国家的印刷和电子媒体，英语已成为国际主导语言之一，在许多地区和专业的环境下的语言也有主导地位，例如科学、导航和法律。英语是按照分布面积而言最流行的语言，但母语者数量是世界第三，仅次于汉语、西班牙语。它是学习最广泛的第二语言，是近60个主权国家的官方语言或官方语言之一。与英语为母语的人相比，将其作为第二语言学习的人更多。它是英国、美国、加拿大、澳大利亚、新西兰等国家的母语，在加勒比海、非洲和南亚被广泛使用。它是联合国、欧洲联盟以及许多其他世界和区域国际组织的官方语言之一。

"sat"是"sit"的过去式和过去分词形式。首先，"sit"是一个不及物动词，意思是"坐"或"就座"。它通常指的是一个人或动物主动地将身体放在一个表面上，以便保持稳定或休息。例如：- Please sit down and make yourself comfortable.（请坐下并让自己感到舒适。）- The dog likes to sit by the window and watch the birds.（这只狗喜欢坐在窗边看鸟。）另一方面，"sat"是"sit"的过去式和过去分词形式。它用来描述已经完成的动作或状态。例如：- Yesterday, I sat in the park and read a book.（昨天，我坐在公园里读了一本书。）- The students have already sat their exams.（学生们已经参加了考试。）总结来说，"sit"是一个动词，表示主动地坐下或就座，而"sat"是"sit"的过去式和过去分词形式，用来描述已经完成的动作或状态。

sat和sit区别如下：1、sit释义：vi： 坐；位于。vt： 使就座。n： （Si） （美、加）西特（人名）。例句：Every afternoon she would sit in the cafe for a while。每天下午她都会在这家咖啡厅坐一会儿。2、sat释义：v： 坐（sit 的过去式和过去分词）。n： （Sat）（中、柬）萨；（印）萨特（人名）。例句：The young man is working hard to prepare for the SAT。这个年轻男子正在努力地为学术评估测试做准备。学好英语的技巧和方法如下：1、单词。学英语要有一定的单词量，这具体要看你想掌握到什么程度如果是正常交流，只会一些简单单词就可以了，初高中学的单词量完全够用，如果是参加考试，那么都会有相应的考纲，背会把考纲单词背会。词汇量多少制约英语水平。2、听力。听力训练最好跟着磁带或者录音读，听懂一句跟读一句，反复进行训练，把自己的发音说得标准一些。3、读课文。学英语就要敢于大声朗读课文，英语是用来读和说的，不能学哑巴英语，那样永远也学不会一种语言。4、做好笔记。上课老师会把最精华的东西都传授给同学们，但是刚学英语，有些同学很难完全消化吸收，所以一定要记好笔记，这样课后认真看笔记也能做好复习。5、背课文。学英语最好的方法就是背课文，这样能培养语感有些题目即使不知道原理也能做对，做选择题很有优势。6、用英语交流。学英语就要有英语环境多和同学交流，学以致用，那样不仅学起来有意思，还能让学到的知识很有用处所以在课间可以用英语和同学交流。7、利用媒介。学英语有很多方式，可以看英语电影、听英语歌、看英语新闻等等所以不必局限于老师课堂讲课这一种方式通过多种方法去学习英语。8、学英语技巧。英语学习是有技巧可言的，但是什何技巧多是在学通一门知识的基础上总结出来的不可急躁冒进，建议理解了再去使用。9、阅读。学英语要多做一些阅读题，阅读题目占有很大的分值比重，这一块做好了能提高很多分数。10、写作文。自己写完英语作文可以让老师修改并提出意见，这样对自己英语写作水平和能力提高是很有帮助的，下次写作文就会有所改进。

在结尾sitting。在英语中，动词的现在分词通常是在动词后面加上-ing结尾。例如sit的现在分词是sitting。sitting，英语单词，主要用作名词、形容词、动词，作名词时译为“入席、就坐。

一样 is it sit 都是闭音节词 ，都是读短音[i]

sit加ing的形式构成了现在分词，表示动作正在进行中，例如：“I am sitting on the chair.”（我正在椅子上坐着）。在英语中，形容词、副词、短语和从句等都可以作为现在分词的修饰语。此外，现在分词还可以和助动词be或have连用构成进行时态，例如：“He is sitting in the park.”（他正在公园里坐着）。如果现在分词作为主语、宾语、宾补、定语或表语，都要求主语与现在分词的逻辑主语保持一致。

"Sit at"通常意味着坐在桌子、台式机、钢琴等东西前的位置，强调与物体的距离和方向。例如：I always sit at my desk when I do my work."Sit on" 通常指坐在椅子、沙发或其他可坐在上面的平面上。它强调的是与物体的接触。例如：I like to sit on the sofa and read a book.

【 #英语口语# 导语】英语口语的学习是一个日积月累的过程，每天进步一点点，虽然短时间内效果不显著，但长期坚持下来语言水平却能得到大幅度的提升。一起来看看吧！更多相关讯息请关注 ！ 　　 【坐好用英语口语怎么说】 　　to sit properly 　　to sit up straight 　　 例句： 　　The deputies will see that all are seated . 　　警士将招呼全体坐好。 　　I sank into my chair and opened it . 　　我在椅子上坐好，打开了它。 　　He was uncertain whether to stand up or remain sitting . 　　他吃不准站好还是坐好。 　　Unless everybody is seated, all spectators will be dismissed ! 　　大家都坐好，否则旁听的人一律退席。 　　Through the open window , i saw my schoolmates already in their places . 　　从开着的窗子望进去，我看见同学们都已在座位上坐好了。 　　The coachman that had taken me up was getting up into the box, but was not quite up, and the horses had not begun to move . 　　我雇的那个马车夫刚踏上座位，还没有坐好，马还没有走动起来。 　　So soon as we were seated an earthenware jar was passed round containing a fermented fluid of by no means unpleasant taste . 　　我们刚刚坐好，一只装满了发过酵的液体的罐子便沿圈子传开了。这液体闻着怪香的。 　　"you have heard, i suppose," said he with great solemnity as soon as he was seated, "of the very shocking discovery that took place under our roof yesterday" . 　　“我想，你们已经听说了吧，”刚坐好，他就一本正经地说，“我们家昨天发现的那件非常令人震惊的事情。” 　　 【请坐用英语口语怎么说】 　　sit down 　　take a seat 　　 例句： 　　Please sit by my side . 　　请坐在我旁边。 　　You are always welcome . wo n"t you sit down ? tea ? cigarette ? 　　我们非常欢迎你，请坐，请喝茶，请抽烟。 　　Sit down , please . will you dine a carte or the take table d"hote ? 　　请坐!请问你们要点菜，还是要客饭? 　　A : let me call the landlord now . please have a seat 　　我立刻联系业主，请坐一下。 　　please sit down . here is our reception desk / room 　　请坐。这是我们的接待处/室。 　　A：bert please . have a seat . makeyourselves comfortable 　　请坐吧，就象在自己家一样 　　Morpheus : no , the honor is mine . please . come . sit 　　莫菲斯：荣幸的是我。请坐。 　　Mr eikins , for the millionth time , sit down 　　埃尔金斯先生,我说一万多遍请坐下 　　Rob : thanks , honey . have a seat , justin 　　罗勃：谢谢你，亲爱的。贾斯汀，请坐。 　　 【“请坐下”用英语口语怎么说】 　　please sit down 　　 例句： 　　Mr eikins , for the millionth time , sit down 　　埃尔金斯先生,我说一万多遍请坐下 　　If you wanna get down , i " m gonna show you the way 　　请坐下吧，我告诉你怎么走 　　Please be patient , mr . hammond . please sit down 　　请耐心，哈门德先生请坐下 　　Sorry , you " re not right . sit down , please 　　对不起，这是错的。请坐下。 　　Please be seated , ladies and gentlemen 　　各位女士们，先生们，请坐下! 　　Please , sit down . what can i do for you 　　请坐下。我能为你们做什么? 　　 【坐好的英语口语表达】 　　to sit properly 　　to sit up straight 　　 例句： 　　Sit well back in your chair. 　　靠着椅背坐好. 　　Please sit still while I cut your hair. 　　请坐好别动，我给你理发。 　　Ladies and gentlemen: Will you please be quiet and seated? 　　女士们先生们，请安静，请坐好。 　　So soon as we were seated an earthenware jar was passed round containing a fermented fluid of by no means unpleasant taste. 　　我们刚刚坐好，一只装满了发过酵的液体的罐子便沿圈子传开了。这液体闻着怪香的。 　　The deputies will see that all are seated. 　　警士将招呼全体坐好。

这次给大家带来python如何取得二维数组局部峰值，使用python取得二维数组局部峰值的注意事项有哪些，下面就是实战案例，一起来看一下。题目的意思大致是在一个n*m的二维数组中，找到一个局部峰值。峰值要求大于相邻的四个元素（数组边界以外视为负无穷），比如最后我们找到峰值A[j][i]，则有A[j][i] > A[j+1][i] && A[j][i] > A[j-1][i] && A[j][i] > A[j][i+1] && A[j][i] > A[j][i-1]。返回该峰值的坐标和值。当然，最简单直接的方法就是遍历所有数组元素，判断是否为峰值，时间复杂度为O(n^2)再优化一点求每一行（列）的最大值，再通过二分法找最大值列的峰值（具体方法可见一维数组求峰值），这种算法时间复杂度为O(logn)这里讨论的是一种复杂度为O(n)的算法，算法思路分为以下几步：1、找“田”字。包括外围的四条边和中间横竖两条边（图中绿色部分），比较其大小，找到最大值的位置。（图中的7）2、找到田字中最大值后，判断它是不是局部峰值，如果是返回该坐标，如果不是，记录找到相邻四个点中最大值坐标。通过该坐标所在的象限缩小范围，继续比较下一个田字3、当范围缩小到3*3时必定会找到局部峰值（也可能之前就找到了）关于为什么我们选择的范围内一定存在峰值，大家可以这样想，首先我们有一个圈，我们已知有圈内至少有一个元素大于这个圈所有的元素，那么，是不是这个圈中一定有一个最大值？可能说得有点绕，但是多想想应该能够理解，也可以用数学的反证法来证明。算法我们理解后接下来就是代码实现了，这里我用的语言是python（初学python，可能有些用法上不够简洁请见谅），先上代码：import numpy as npdef max_sit(*n): #返回最大元素的位置 temp = 0 sit = 0 for i in range(len(n)): if(n[i]>temp): temp = n[i] sit = i return sitdef dp(s1,s2,e1,e2): m1 = int((e1-s1)/2)+s1 #row m2 = int((e2-s1)/2)+s2 #col nub = e1-s1 temp = 0 sit_row = 0 sit_col = 0 for i in range(nub): t = max_sit(list[s1][s2+i], #第一排 list[m1][s2+i], #中间排 list[e1][s2+i], #最后排 list[s1+i][s2], #第一列 list[s1+i][m2], #中间列 list[s1+i][e2], #最后列 temp) if(t==6): pass elif(t==0): temp = list[s1][s2+i] sit_row = s1 sit_col = s2+i elif(t==1): temp = list[m1][s2+i] sit_row = m1 sit_col = s2+i elif(t==2): temp = list[e1][s2+i] sit_row = e1 sit_col = s2+i elif(t==3): temp = list[s1+i][s2] sit_row = s1+i sit_row = s2 elif(t==4): temp = list[s1+i][m2] sit_row = s1+i sit_col = m2 elif(t==5): temp = list[s1+i][e2] sit_row = s1+i sit_col = m2 t = max_sit(list[sit_row][sit_col], #中 list[sit_row-1][sit_col], #上 list[sit_row+1][sit_col], #下 list[sit_row][sit_col-1], #左 list[sit_row][sit_col+1]) #右 if(t==0): return [sit_row-1,sit_col-1] elif(t==1): sit_row-=1 elif(t==2): sit_row+=1 elif(t==3): sit_col-=1 elif(t==4): sit_col+=1 if(sit_row<m1): e1 = m1 else: s1 = m1 if(sit_col<m2): e2 = m2 else: s2 = m2 return dp(s1,s2,e1,e2)f = open("demo.txt","r")list = f.read()list = list.split("") #对行进行切片list = ["0 "*len(list)]+list+["0 "*len(list)] #加上下的围墙for i in range(len(list)): #对列进行切片 list[i] = list[i].split() list[i] = ["0"]+list[i]+["0"] #加左右的围墙list = np.array(list).astype(np.int32)row_n = len(list)col_n = len(list[0])ans_sit = dp(0,0,row_n-1,col_n-1)print("找到峰值点位于：",ans_sit)print("该峰值点大小为：",list[ans_sit[0]+1,ans_sit[1]+1])f.close()首先我的输入写在txt文本文件里，通过字符串转换变为二维数组，具体转换过程可以看我上一篇博客——python中字符串转换为二维数组。（需要注意的是如果在windows环境中split后的列表没有空尾巴，所以不用加list.pop()这句话）。有的变动是我在二维数组四周加了“0”的围墙。加围墙可以再我们判断峰值的时候不用考虑边界问题。max_sit(*n)函数用于找到多个值中最大值的位置，返回其位置，python的内构的max函数只能返回最大值，所以还是需要自己写，*n表示不定长参数，因为我需要在比较田和十（判断峰值）都用到这个函数def max_sit(*n): #返回最大元素的位置 temp = 0 sit = 0 for i in range(len(n)): if(n[i]>temp): temp = n[i] sit = i return sitdp(s1,s2,e1,e2)函数中四个参数的分别可看为startx，starty，endx，endy。即我们查找范围左上角和右下角的坐标值。m1,m2分别是row 和col的中间值，也就是田字的中间。def dp(s1,s2,e1,e2): m1 = int((e1-s1)/2)+s1 #row m2 = int((e2-s1)/2)+s2 #col依次比较3行3列中的值找到最大值，注意这里要求二维数组为正方形，如果为矩形需要做调整 for i in range(nub): t = max_sit(list[s1][s2+i], #第一排 list[m1][s2+i], #中间排 list[e1][s2+i], #最后排 list[s1+i][s2], #第一列 list[s1+i][m2], #中间列 list[s1+i][e2], #最后列 temp) if(t==6): pass elif(t==0): temp = list[s1][s2+i] sit_row = s1 sit_col = s2+i elif(t==1): temp = list[m1][s2+i] sit_row = m1 sit_col = s2+i elif(t==2): temp = list[e1][s2+i] sit_row = e1 sit_col = s2+i elif(t==3): temp = list[s1+i][s2] sit_row = s1+i sit_row = s2 elif(t==4): temp = list[s1+i][m2] sit_row = s1+i sit_row = m2 elif(t==5): temp = list[s1+i][e2] sit_row = s1+i sit_row = m2判断田字中最大值是不是峰值，并找不出相邻最大值t = max_sit(list[sit_row][sit_col], #中 list[sit_row-1][sit_col], #上 list[sit_row+1][sit_col], #下 list[sit_row][sit_col-1], #左 list[sit_row][sit_col+1]) #右 if(t==0): return [sit_row-1,sit_col-1] elif(t==1): sit_row-=1 elif(t==2): sit_row+=1 elif(t==3): sit_col-=1 elif(t==4): sit_col+=1缩小范围，递归求解 if(sit_row<m1): e1 = m1 else: s1 = m1 if(sit_col<m2): e2 = m2 else: s2 = m2 return dp(s1,s2,e1,e2)好了，到这里代码基本分析完了。如果还有不清楚的地方欢迎下方留言。除了这种算法外，我也写一种贪心算法来求解这道题，只可惜最坏的情况下算法复杂度还是O(n^2),QAQ。大体的思路就是从中间位置起找相邻4个点中最大的点，继续把该点来找相邻最大点，最后一定会找到一个峰值点，有兴趣的可以看一下，上代码：#!/usr/bin/python3def dp(n): temp = (str[n],str[n-9],str[n-1],str[n+1],str[n+9]) #中 上 左 右 下 sit = temp.index(max(temp)) if(sit==0): return str[n] elif(sit==1): return dp(n-9) elif(sit==2): return dp(n-1) elif(sit==3): return dp(n+1) else: return dp(n+9)f = open("/home/nancy/桌面/demo.txt","r")list = f.read()list = list.replace(" ","").split() #转换为列表row = len(list)col = len(list[0])str="0"*(col+3)for x in list: #加围墙 二维变一维 str+=x+"00"str+="0"*(col+1)mid = int(len(str)/2)print(str,mid)p = dp(mid)print (p)f.close()相信看了本文案例你已经掌握了方法，更多精彩请关注Gxl网其它相关文章！推荐阅读：Python接口使用OpenCV的方法Python变量赋值的步奏详解

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边牧大三通是指边境牧羊犬的一种培训技巧，该技巧要求犬只能听从主人的三个命令："sit（坐下）"、"lie down（趴下）"、"stay（停留）"。边牧大三通之所以价格较高，主要有以下几个原因：1.培训复杂：边牧大三通是一种高级的训练技巧，要求犬只能快速、准确地响应主人的指令。这需要专业的训练师进行长时间的训练和指导，花费了大量的时间和精力。2.训练成本高：由于边牧大三通训练的技术含量较高，培训师需要经过专业的训练和多年的实践经验才能掌握。因此，培训师的工资较高，这也是造成边牧大三通价格较贵的一个原因。3.市场需求高：边境牧羊犬作为一种聪明、灵活、适应性强的工作犬种，受到了很多犬友的青睐。而边牧大三通训练使得这个本就聪明的犬种更加出彩，因此市场需求较高，价格也就相应提高。

forsittingon与tositon语法，用法不同1、语法方面：forsittingon是一个介词短语，其中的for是介词，表示目的或用途。tositon是一个动词短语。2、用法方面：，forsittingon可以指代用于坐在上面的物体、家具或结构，在这种情况下，for用于介绍某件事物的目的或特定用途。tositon表示坐在某物上，表示位置或状态。

今天看图解CSS的章节，虽然主要讲的是nth-of-type选择器的使用，但是本人却关注到了页面的排版方式，如下：HTML<body><p class="article"><img src="http://img.ujian.cc/nice/35.jpg" alt="" /><p>Pellentesque habitant morbi tristique senectus et netus et malesuada fames ac turpis egestas. Vestibulum tortor quam, feugiat vitae, ultricies eget, tempor sit amet, ante. Donec eu libero sit amet quam egestas semper. Aenean ultricies mi vitae est. Mauris placerat eleifend leo.</p><img src="http://img.ujian.cc/nice/36.jpg" alt="" /><p>Pellentesque habitant morbi tristique senectus et netus et malesuada fames ac turpis egestas. Vestibulum tortor quam, feugiat vitae, ultricies eget, tempor sit amet, ante. Donec eu libero sit amet quam egestas semper. Aenean ultricies mi vitae est. Mauris placerat eleifend leo.</p><img src="http://img.ujian.cc/nice/38.jpg" alt="" /><p>Pellentesque habitant morbi tristique senectus et netus et malesuada fames ac turpis egestas. Vestibulum tortor quam, feugiat vitae, ultricies eget, tempor sit amet, ante. Donec eu libero sit amet quam egestas semper. Aenean ultricies mi vitae est. Mauris placerat eleifend leo.</p> </p></body>CSS<style type="text/css">.article {width: 500px;margin: 20px auto;}.article img:nth-of-type(odd){float: left;margin-right: 10px;}.article img:nth-of-type(even){float: right;margin-left: 10px;}</style>

坐sit [sit] v. (使)就座, (使)坐 SIT =Society of Industrial Technology 工业技术协会[英]

stand

1、sit的过去式是sat。2、sit坐;使坐;使就座;处在;坐落在;被放在。过去式（pasttense）是英语语法的一种，表示过去某个时间里发生的动作或状态。一般过去式的动词通常用动词原形的过去式形式来表示，而动词的过去式是在动词原形的基础上变化的。动词的过去式可分为规则动词和不规则动词。

sit动词原形 sits动词单三式和 sitting 现在分词 sisting是错误的。

seat与sit区别是1. seat和sit作为动词，都可以表示“坐”的意思。(1) seat是及物动词，比较正式，常以被动形式表示主动意义。如：He is seated between Jack and Tom.　她坐在杰克和汤姆之间。Please be seated. (=Please seat yourself.) 请坐。(2) sit通常作不及物动词用，比较口语化。如：The students are sitting at their desks.　学生们正坐在课桌旁。Sit down, please. 请坐。2. seat还可作名词用(而sit只能作动词用)，常见短语take a seat (相当于have a seat或take one"s seat) ，意为“坐下，就座”。如：Take your seat, please. 请就坐。 seat at意思是：坐在…的旁边。例句：1、Adam jumped from his seat at the girl"s cry. 女孩儿一哭，亚当立即从座位上跳了起来。2、It"s easy to get a seat at the best shows in town.很容易搞到城里顶级演出的票。3、I took a seat at the bar. 我在吧台坐下了。4、Japan and the European Commission gained a seat at this important table. 日本和欧洲委员会在这个重要组织中获得了一席之地。

"Lorem ipsum dolor sit amet" 是拉丁语中的 "ipsum" 和 "dolor sit amet" 的组合,通常被翻译为 "痛苦地坐在潮湿的石头上"。这是一种描述坐在石头上的痛苦和不适感的句子,可能用于形容某个令人不舒适的环境或情况。

单词fine与其它不同

Sit sit sit

系动词,亦称连系动词（Link Verb）.作为系动词,它本身有词义,但不能单独用作谓语,后边必须跟表语,亦称补语（形容词）,构成系表结构说明主语的状况、性质、特征等情况. sit就算只和主语连在一起也一样可以构成一个句子,按照此标准,sit并不是系动词

1. seat和sit作为动词，都可以表示“坐”的意思。(1) seat是及物动词，比较正式，常以被动形式表示主动意义。如：He is seated between Jack and Tom.　她坐在杰克和汤姆之间。Please be seated. (=Please seat yourself.) 请坐。(2) sit通常作不及物动词用，比较口语化。如：The students are sitting at their desks.　学生们正坐在课桌旁。Sit down, please. 请坐。2. seat还可作名词用(而sit只能作动词用)，常见短语take a seat (相当于have a seat或take one"s seat) ，意为“坐下，就座”。如：Take your seat, please. 请就坐。

seat [si:t] n.座位；所在地；职位 vt.使…坐下；可容纳…的；使就职 sit [sit] vi.坐；位于 vt.使就座

sitting是sit 的进行时态,表示正在坐. 而sat是sit 的过去时,表示坐过. seat是一个使动词,表示使……坐下,因此如果要以人做动作的发出者的话 ,就要用seated表示坐下 seating 就是seat的进行时态.

系动词,亦称连系动词（Link Verb）.作为系动词,它本身有词义,但不能单独用作谓语,后边必须跟表语,亦称补语（形容词）,构成系表结构说明主语的状况、性质、特征等情况. sit就算只和主语连在一起也一样可以构成一个句子,按照此标准,sit并不是系动词

1、sit的过去式是sat。2、sit坐;使坐;使就座;处在;坐落在;被放在。过去式（pasttense）是英语语法的一种，表示过去某个时间里发生的动作或状态。一般过去式的动词通常用动词原形的过去式形式来表示，而动词的过去式是在动词原形的基础上变化的。动词的过去式可分为规则动词和不规则动词。

英语好的,,谁能帮我区分一下seat,sit,seated,啊??共3个回答116贝贝爱聊聊关注成为第2272位粉丝seat,sit,seated的区别为：意思不同、用法不同、词性不同。一、意思不同1.seat意思：座位，坐处(如椅子等);有…座位的;有…座的;(椅子等的)座部2.sit意思：坐;使坐;使就座;处在;坐落在;被放在3.seated意思：向…提供座位;(使)就座;坐;落座;可坐…人;能容纳…人二、用法不同1.seat用法：作名词时的基本意思是“座位”，指供人坐的东西，如椅子，也可指供人坐的地方，如火车的坐席。是可数名词，有复数形式。引申指某事物时可作“…的座部”解，用于人时可作人的“臀部”解。2.sit用法：基本意思是“(使)坐”，引申可表示“(动物)蹲”“(鸟类)停落”“(照相或画像时)摆好姿势”“(在议会中)担任职务”等。3.seated用法：作及物动词，作“使就座”“使就职”解时，一般接人或反身代词作宾语，常用于be ～ed结构。三、词性不同1.seat词性：既是名词，又是及物动词。2.sit词性：没有名词含义，有及物动词和不及物动词的含义。3.seated词性：没有名词含义，有形容词和动词的含义

sit是美国史蒂文斯理工学院。史蒂文斯理工学院(Stevens Institute of Technology)，成立于1870年，是美国历史最为悠久的理工学院之一，美国独立理工大学协会成员，美国国家一级大学。学校坐落于新泽西州的霍博肯市，属于纽约大都会区，与纽约曼哈顿岛隔河相望。是世界上地理位置最佳的学校之一。迄今共有2名斯蒂文斯的校友或教员获诺贝尔奖，他们是:弗雷德里克·莱因斯(Frederick Reines)，1995年诺贝尔物理学奖，1939届斯蒂文斯校友，理学硕士(MS)和工学硕士(M.E)双学位;欧文·朗缪尔(Irving Langmuir)，1932年诺贝尔化学奖，1906年-1909年曾在斯蒂文斯任教。斯蒂文斯理工学院的毕业生享有极高声誉，本科生的职业中期平均年薪为120,000美元，在PayScale 2015-2016美国本科毕业生工资排行中位列第十位，在二十年投资回报比中位列第三位，仅次于哈维穆德学院和加州理工学院。 USA today将其评选为全美最佳七所工程学院之一。2018年U.S.News美国最佳大学排名，斯蒂文斯理工学院排第69名。 2019福布斯美国大学排行榜第152。

sit的ing形式是sitting。sit的ing形式要双写t加ing。动词的结尾是一个元音字母加一个辅音字母的一般要双写最后一个字母，＋ing形式时一般也要双写最后一个字母。sit　英 [su026at] 　 美 [su026at] 　 　v. 坐，栖息，使就座n. 坐，栖息例句：The students sit in a circle on the floor.翻译：学生们在地板上坐成一圈。短语：sit still 安静地坐着sit的用法1、sit主要用作不及物动词，表示“坐着”的状态。sit也可用作及物动词，表示“使...…坐下”，表示瞬间的动作，不可与表示一段时间的状语连用。2、sit还可用作系动词，后接名词、形容词、过去分词或现在分词作表语。3、sit可用副词充当宾语补足语。

sat

演讲比赛具体要求及评分标准一、参赛须知1、各参赛选手必须遵守相关规定，按时参加抽签、比赛。2、参赛选手必须在赛前10分钟入场。3、各参赛选手必须从始至终参加听取其他选手的演讲；遵守会场纪律，做文明观众。4、时间安排：参赛选手于9月3日（周五）下午2：30准时到院六楼会议室进行抽签、试音，比赛于3:00准时开始。以上时间如临时有变动，另行通知。二、评分标准1、本次比赛中主题演讲采用100分制进行评判，要求正确的思想内容和完美的表达形式相统一。（1）演讲内容占25分．要求：主题鲜明集中，条理清楚，内容充实具体，以情感人、以理服人。（2）语言表达占20分．要求：普通话标准，口齿清晰，演讲稿的熟悉程度、语言组织的逻辑性、严谨性、准确性，要求表达流畅，语言自然生动。（3）感情姿态占30分。要求：基调确定，感情丰富，精神饱满，姿态自然大方，声调控制自如。（4）服饰仪表占10分。要求：服饰整洁，朴素大方，仪态端庄。（5）演讲技巧占10分。要求：语言有感染力、演讲经验丰富，技巧运用灵活。（6）演讲时限5分。要求：时限为8分钟以内，超时不满1分钟扣3分，超时1分钟以上扣5分。2、由评委评分当场亮分，第3位选手演讲完毕后，评委进行分析，把握评分尺度，然后分别为前3位选手打分，从第4位选手开始当场亮分。3、去掉一个最高分，去掉一个最低分，取其余的平均分为选手最后得分（保留到小数点后两位）。三、演讲要求1、选手参赛必须使用普通话，采用站立式脱稿演讲。2、比赛顺序由抽签决定，选手迟到10分钟视为弃权。3、选手上台时先作自我介绍（姓名×××，来自×××，演讲题目是×××），接着进行正文演讲。演讲结束时必须采用结束提示语，如“演讲完毕”等。

奥迪——兄弟四人手挽手 　　奥迪这个名字可以追朔到19世纪晚期，1969年进入美国市场，也是我国引进的第一种高档轿车，最知名的产品 quattro四轮驱动轿车，大约85%quattro汽车是在美国销售。 　　奥迪标志含义：兄弟四人手挽手 　　德国大众汽车公司生产的奥迪（AUdi）轿车标志是4个连环圆圈， 　　它是其前身——汽车联合公司于1932年成立时即使用的统一车标。 　　4个圆环表示当初是由霍赫、奥迪、DKW和旺德诺4家公司合并而成的。 　　每一环都是其中一个公司的象征。 　　半径相等的四个紧扣圆环，象征公司成员平等、互利、协作的亲密关系和奋发向上的敬业精神 　　 　　 　　宝马——蓝天白云螺旋桨 　　德国宝马汽车公司生产的宝马轿车，被誉为高级豪华轿车的典范，它风靡欧美，世界各地的车迷们对它情有独钟。 　　宝马即BMW是德文巴伐利亚汽车工厂的缩写，它原是一家专门生产发动机的公司，同时以制造高级摩托车出名，和日本的大发公司有相同之处。BMW今天已成为全球高级轿车领域王牌公司之一， 　　德国双B（Benz和BMW）之名威震四海“坐奔驰，开宝马”这句话家喻户晓。 　　宝马轿车的标志选用了内外双圆圈，在双圆圈环的上方标有“BMW”字样，这是公司全称3个词的首位字母缩写。 　　内圆的圆形蓝白间隔图案，表示蓝天、白云和运转不停的螺旋桨，创意新颖，既体现了该公司悠久的历史， 显示公司过去在航空发动机技术方面的领先地位，又象征着公司在广阔的时空旅程中，以最创新的科技、最先进的观念，满足消费者最大的愿望，反映了宝马公司蓬勃向上的气势与日新月异的面貌。 马自达 　　马自达汽车公司创立于1920年，1931年正式开始在广岛生产小型载货车，60年代初正式生产轿车，自1981年到2002年，马自达已累积生产了3,500多万辆各种汽车。在九十年代之前，马自达汽车公司始终在日本国内排名仅在丰田、日产之后,也是世界知名的日本汽车品牌之一。　　自2000年开始，马自达公司通过实施"新千年计划"，使公司的发展进入了一个新的阶段。2002年，马自达公司推出了马自达6(MAZDA6)、千里马2等一系列新车型，在世界各地都取得了不俗的销售业绩。林肯 　　林肯大陆（LINCOLN CONTINENTAI）是林肯 · 默寇利部于1939年首推的名牌豪华车型。该车型显示林肯 · 默寇利部生产的高级轿车技术无懈可击，乃豪华车中的佼佼者，被称为福特汽车公司的传世佳作。 林肯（LINCOLN）轿车是以美国第16任总统的名字阿伯拉罕 · 林肯命名的汽车，借助林肯总统的名字来树立公司的形象，显示该公司生产的是顶级轿车。其商标是在一个矩形中含有一颗闪闪放光的星辰，表示林肯总统是美国联邦统一和废除奴隶制的启明星，也喻示福特 · 林肯牌轿车光辉灿烂 凌志 　　90年代，丰田汽车公司推出的"凌志"牌高级轿车，就像一匹"黑马"，以与众不同的风格跃入人们的眼帘，以不同凡响的商标"L"标新立异。 "凌志"商标由图形商标和文字商标两部分组成。它的图形商标不是采用常见的三个椭圆相互嵌套形式，而是在一个椭圆中镶嵌英文"Lexus"的第一个大写字母"L"，并被镶在散热器正中间；车尾标有文字商标"Lexus"，喻示该车驰骋在世界各地的道路上。 70年代，丰田公司在美国作电视广告时， 总是以一副亲切而谦逊的面孔出现在观众面前。90年代，丰田公司却一改过去那和善的面孔，如在一则电视广告中，画面是凌志LX450汽车爬上了摩天大楼，当爬到第40层时"定格"，广告词出现"凌志LX450汽车无所不能，而任何车都不及凌志！"出乎人们所料，清高自大的美国人，不仅买丰田公司的帐，而且还为其捧场，使"凌志"车在美国"火"了起来。就连向来看低日本车的欧洲汽车评论界，也赞不绝口，称之为日本汽车的"里程碑"。 欧宝 　　欧宝"曾译为奥贝尔，取自创始人阿德姆·奥贝尔的姓氏。商标是由图案和文字两部分组成。图案是代表公司的技术进步和发展，又像闪电一样划破长空，震撼世界，喻示汽车如风驰电掣，同时也炫耀它在空气动力学方面的研究成就；文字"OPEL"是创始人的姓氏。 1862年，阿德姆·奥贝尔（Adan Opel）在吕塞尔海姆创建了欧宝公司，公司最初生产缝纫机、自行车。1897年开始生产汽车，1924

be good at sth.

【 #教师招聘# 导语】2022年江苏南京市栖霞区公开招聘教师131人，报名时间：2022年1月4日8:00—1月7日17:00。 现将招聘公告原文发布如下： 　　为加强我区教师队伍建设，根据《江苏省事业单位公开招聘人员办法》（苏办发﹝2020﹞9号）精神，2022年栖霞区教育系统中小学（含南京新港中等专业学校）、幼儿园面向社会公开招聘131名编制内教师。现将有关事项公告如下：u2002 　　一、招聘岗位 　　本次招聘相关信息分别在南京市人力资源和社会保障局网（http://rsj.nanjing.gov.cn）、南京市教育局网（http://edu.nanjing.gov.cn）、南京市栖霞区人民政府网（http://www.njqxq.gov.cn）、南京市栖霞教育之家网（http://www.qxteacher.com）发布。具体的招聘单位、学科（专业）、数量等详见《2022年南京市栖霞区中小学、幼儿园公开招聘教师学科（专业）需求表1》（附件1，以下简称《需求表1》）和《2022年南京市栖霞区中小学、幼儿园公开招聘教师学科（专业）需求表2》（附件2，以下简称《需求表2》）。 　　二、招聘条件u2002 　　应聘人员须具有中华人民共和国国籍；遵守中华人民共和国宪法和法律，无违法违纪行为，拥护中国共产党的领导和社会主义制度；具有良好的品行和职业道德；具备正常履行岗位职责所需的身体条件；热爱教育事业，具备教师的基本素质和教育教学能力。 　　（一）报考《需求表1》中相应岗位的人员须符合下列条件1或2： 　　1.普通高校毕业生，符合学科（专业）需求并满足下列条件之一者：u2002 　　（1）2022届师范类本科毕业生和尚未初次就业的2021届师范类本科毕业生。年龄在30周岁以下（1991年12月31日后出生）。 　　（2）2022届硕士研究生及以上学历毕业生。年龄在30周岁以下（1991年12月31日后出生），博士毕业生可放宽至35周岁（1986年12月31日后出生）。 　　2.符合学科(专业)需求，获得硕士研究生及以上学历，且已取得中国教育部留学服务中心出具的学历学位认证书的国（境）外留学人员。年龄在30周岁以下（1991年12月31日后出生），博士毕业生可放宽至35周岁（1986年12月31日后出生）。曾以留学人员身份报名参加过栖霞区教师公开招聘的人员不得再参加本次招聘。u2002 　　（二）报考《需求表2》中相应岗位的人员须符合下列条件： 　　本科及以上学历，具有3年及以上的学校（幼儿园）教学工作经历[任教学段须与报考学段相一致(初中学段与高中学段可以融通)，截止时间为2021年12月31日]，年龄在35周岁以下（1986年12月31日后出生）。 　　（三）报考《需求表1》、《需求表2》中岗位的应聘人员所学专业必须符合招聘学科（专业）需求，招聘学科（专业）对应的专业需求详见《2022年南京市栖霞区公开招聘教师学科（专业）对应专业目录》(附件3)，其中报考《需求表2》中岗位的应聘人员专业可以为非师范类。兼报栖霞区的报考者所报学段、学科须与在其它区报的学段、学科一致，否则报名无效。u2002 　　报考《需求表1》、《需求表2》中岗位的应聘人员，均需取得相应的教师资格证（其中特殊教育岗位，教师资格证任教学科限特殊教育、语文、数学）。 　　（四）有下列情形之一的，不得应聘： 　　1．现役军人、普通高校在读非2022届毕业生； 　　2．尚未解除纪律处分或者正在接受纪律审查的人员、刑事处罚期限未满或者涉嫌违法犯罪正在接受调查的人员；u2002 　　3．应聘人员与事业单位工作人员有夫妻关系、直系血亲关系、三代以内旁系血亲关系、近姻亲及其他须回避的亲属关系的，不得应聘具有直接上下级领导关系的管理岗位，以及《事业单位人事管理回避规定》要求回避的岗位； 　　4．国家和省另有规定不得应聘到事业单位有关岗位的人员。 　　三、招聘程序 　　（一）报名程序及要求 　　1.网上报名： 　　（1）时间：报名、材料及照片上传时间:2022年1月4日8:00—1月7日17:00。报名时间截止（2022年1月7日17:00）后，不再接受考生改报或补充材料。为避免网络拥堵，请考生尽早报名。 　　（2）方式：登录南京市教育局（http://edu.nanjing.gov.cn）中“教师招聘”模块进行网上报名（须用台式电脑或笔记本电脑）。 　　应聘人员进入报名系统后，先仔细阅读《网上报名诚信协议》，然后按照网上提示及相关要求，上传相关材料原件扫描件，并如实填写报名信息。 　　应聘人员上传的相关材料必须真实有效，准确清晰，报名表中所填专业应与毕业生就业推荐表、学籍在线验证报告一致。凡弄虚作假者，一经查实，一律取消考试或聘用资格。 　　（3）同性质岗位（专业）采用合并招聘（见附件1、2中的备注），网上报名不到具体单位，只选学段学科。 　　2.上传材料要求： 　　（1）有效居民身份证（正反面）。 　　（2）2022届毕业生：毕业生就业推荐表和学历的学籍在线验证报告（中国高等教育学生信息网下载）。硕士生还需上传本科毕业证书。博士生还需上传本科及硕士毕业证书。2022届外省院校师范专业的本科毕业生如所提供的学籍在线报告无法体现师范类的，另需提供高校学生处或教务处出具的本人所学专业为师范类的证明。 　　（3）尚未初次就业的2021届师范类本科毕业生：须上传毕业生就业推荐表、报到证、毕业证书、学位证书、教师资格证书。2021届外省院校师范专业的本科生还需上传教育部学籍在线验证报告（中国高等教育学生信息网下载），如所提供的材料无法体现师范类的，另需提供高校学生处或教务处出具的本人所学专业为师范类的证明。 　　（4）获得硕士研究生及以上学历国（境）外留学人员：本科毕业证书和教育部留学服务中心出具的学历学位认证书。u2002 　　（5）报考《需求表2》中岗位的应聘人员：本科及以上毕业证书、高等教育学历认证报告（省级及以上教育主管部门出具）或学历证书电子注册备案表（中国高等教育学生信息网下载）、符合应聘岗位学段学科要求的教师资格证书、学校（幼儿园）3年及以上聘用合同、学校（幼儿园）3年及以上社保缴费凭证。聘用合同和社保缴费时间段需一致，截止时间为2021年12月31日。 　　（6）本人近期免冠2寸正面证件电子照片，照片格式为jpg，240×320像素，大小不超过50KB。其他上传材料均需提供原件扫描件，扫描件格式须为jpg，大小不超过1MB。 　　3.资格初审：栖霞区教育局对网上报名的应聘人员进行报考资格初审。资格初审时间：2022年1月4日8:00—1月8日17:00。 　　4.信息查询：应聘人员网上提交报名信息及材料后须及时到报名网站查询是否通过资格初审。 　　5.缴费确认：通过资格初审的应聘人员，请在报名平台通过微信支付的方式缴纳报名考试费90元（苏价费函〔2003〕91号、宁价费〔2003〕342号）。未按期报名确认并缴费者视为自动放弃（已在我市其他区缴纳过报名费者，不需重复缴费）。缴费确认时间：2022年1月4日8:00—1月9日17:00。 　　6.核减（取消）计划：同一学科（专业）符合条件的报考人数原则上应在招聘人数的3倍以上，对特殊教育学校专业紧缺，急需用人又确实难以形成竞争的，报经市事业单位人事综合管理部门同意，可适当降低开考比例。应聘人数未达开考比例将相应核减或取消招聘计划，并在原发布招聘公告的网站上发布核减或取消计划公告。 　　报名结束后，报考被取消岗位且成功缴费的应聘人员，可于2022年1月11日9：00至1月11日17：00登录报名平台补报符合条件的其他岗位。u2002 　　7.打印考试证：通过资格初审且网上缴费成功者，请于笔试前3日内登录报名平台，自行下载打印考试证（使用A4纸打印），并按照考试证规定的时间、地点和要求参加考试。网上报名技术咨询及准考证打印问题，请电话咨询：025-89616186（8:30-11:30，14:00-17:00）。 　　8.有关要求：已在南京市教育局直属学校或其它区报过名者，符合栖霞区招聘条件的也可以兼报栖霞区，但须在规定时间内按要求进行网上报名。 　　（二）考试u2002 　　考试分笔试和面试两部分。笔试按百分制折算，占总成绩的30%；面试按百分制折算，占总成绩的70%。u2002 　　1．笔试u2002 　　栖霞区中小学（含新港中专校）、幼儿园招聘教师笔试与2022年南京市教育局直属学校和其他区中小学招聘教师笔试为同一场次考试。 　　u2002本次笔试由南京市教育局统一组织，通过资格初审人员参加笔试。应聘人员应携带准考证、身份证以及本人参加考试开考前48小时内（以采样时间为准）新冠病毒核酸检测阴性证明（纸质版），按照规定的时间到考点参加笔试。考生“苏康码”为绿码，行程卡无异常，且经现场测量体温低于37.3℃，并无干咳等异常症状的，方可进入考点参加考试。 　　（1）笔试内容：公共知识60分（基础教育课程改革理论、教育学与心理学及其他综合知识）、学科专业知识100分，总分为160分。其中，特殊教育、儿童康复学科（专业）只考公共知识60分。 　　本次统一组织的笔试没有复习大纲、复习资料，也不委托任何机构举办补习班。社会上任何针对本次考试开办的培训活动、培训资料与我们的聘用考试无关。此前电话或招聘会现场的咨询答复一律以本《公告》为准。 　　（2）笔试时间和地点：时间初定为2022年1月22日。具体时间、地点以准考证标注的为准。u2002 　　（3）成绩查询及打印：本次笔试成绩的合格线为总成绩的50%。应聘人员可凭笔试准考证和身份证号于2022年1月26日起登录报名平台查阅本人成绩并打印。本次成绩只在2022年应聘时有效。 　　以上安排将根据防疫最新要求适时调整，并在南京市教育局发布通知，请考生密切关注并严格执行。 　　2．面试报名和资格复审 　　栖霞区教育局将于2022年2月中下旬向社会发布教师招聘面试公告，在栖霞区参加2022年教师招聘报名（含兼报栖霞区）且笔试成绩合格的应聘人员须按照面试公告要求参加面试报名和资格复审。面试报名和资格复审结束后，在资格复审合格者中，根据笔试成绩从高分到低分的顺序，按岗位招聘数的相应比例（同开考比例）确定进入面试人选。资格复审不合格或弄虚作假者，取消面试资格，并在报考同岗位的资格复审合格人员中从高分到低分依次递补面试人选。进入面试的人员名单在栖霞教育之家网公布。 　　3．面试 　　面试由栖霞区教育局在区人社局的指导下，根据公开招聘有关规定，按批准后的面试方案组织实施。 　　（1）具体面试时间、地点等相关要求将于2022年3月在栖霞教育之家网公布。 　　（2）面试形式和办法：面试成绩为百分制，从课堂教学能力、基本功、基本素养（分别占50%、30%、20%）等方面进行综合考核。合格线为60分。u2002 　　（3）参加面试人员须缴纳面试费100元/人（苏价费函﹝2007﹞146号）。 　　4.总成绩计算：总成绩（四舍五入保留两位小数）＝笔试成绩（折算成百分制，四舍五入保留两位小数）×30%+面试成绩×70%。u2002 　　（三）体检、考察 　　体检：面试合格人员中，根据总成绩按学科（专业）需求数1：1的比例从高分到低分确定进入体检人员，并组织体检（如总成绩相同，按笔试成绩从高到低的顺序确定参加体检人员，如笔试成绩仍相同，栖霞区教育局可对成绩相同的人员组织加试）。体检标准参照《国家公务员录用体检通用标准（试行）》执行。 　　考察：体检结束后，对体检合格人员的思想政治表现、道德品质，以及与应聘岗位相关的业务能力和工作实绩等进行考察。u2002 　　（四）公示、聘用 　　招聘单位根据体检和考察结果，研究确定拟聘用人员名单。拟聘用人员名单在南京市人力资源和社会保障局网、南京市教育局网、南京市栖霞区人民政府网、栖霞教育之家网等进行为期7个工作日的公示。公示内容包括招聘单位、岗位名称、拟聘用人员姓名、学历、专业、毕业院校、现工作或学习单位、招聘考试的各项成绩、总成绩、排名等。 　　公示期满后，对公示无异议者，经事业单位人事综合管理部门备案后，由招聘单位与其签订协议（签订协议时应聘者须已取得符合任教学段要求的教师资格证），办理有关聘用手续。2022届毕业生及国（境）外留学人员必须于2022年8月1日前获得相应的教师资格证，2022届毕业生还需取得毕业证和学位证，否则取消聘用资格。聘用人员试用期按有关规定执行。试用期满考核合格，予以定岗定级。考核不合格者，取消聘用资格，解除聘用合同。 　　为均衡区内教育资源，本次招聘采用同性质岗位合并招聘的岗位，由栖霞区教育局综合应聘人员考试成绩、专业素养、学校需求等因素进行选岗。拟聘用人员应在招聘单位或主管部门规定时间内办理报到和有关手续，因拟聘用人员个人原因逾期未办理相关手续的，取消其聘用资格。 　　因体检或考察不符合要求、拟聘用人选公示结果影响聘用、拟聘用人选明确放弃聘用以及其他原因导致拟聘岗位空缺的，如需递补，可由招聘单位主管部门报事业单位人事综合管理部门审核通过后，在该岗位的面试合格人员中，按总成绩从高分到低分依次递补，聘用审批后不再递补。 　　四、招聘纪律与有关要求 　　应聘人员未按通知要求参加报名资格审查、考试和体检，关闭联系方式无法联络，以及逾期未办理相关手续的，视为自动放弃。 　　应聘人员在报名、考试、体检、考察过程中或聘用后被查实存在违纪违规行为的，按照《事业单位公开招聘违纪违规行为处理规定》（中华人民共和国人力资源和社会保障部第35号令），视具体情形和情节轻重，分别给予取消报考资格、取消考试成绩、不予聘用、记入诚信档案库等处理，构成犯罪的依法追究刑事责任。 　　招聘单位和招聘工作人员有违纪违规行为的，按照《事业单位公开招聘违纪违规行为处理规定》（中华人民共和国人力资源和社会保障部第35号令）进行处理。招聘单位负责人员和公开招聘工作人员与应聘人员有夫妻关系、直系血亲关系、三代以内旁系血亲关系、近姻亲及其他须回避的亲属关系的，或者有其他情形可能影响公开招聘公正性的，应当实行回避。 　　五、招聘咨询u2002 　　栖霞区教育局人事科：025-85562331、025-85501433 　　六、招聘监督u2002 　　栖霞区教育局：025-85664178u2002 　　栖霞区人力资源和社会保障局：025-85337681u2002 　　本次招聘由栖霞区教育局负责解释。u2002 　　1.2022年南京市栖霞区中小学、幼儿园公开招聘教师学科（专业）需求表1 　　2.2022年南京市栖霞区中小学、幼儿园公开招聘教师学科（专业）需求表2 　　3.2022年南京市栖霞区公开招聘教师学科（专业）对应专业目录 　　南京市栖霞区教育局 　　2021年12月28日 2023年江苏南京交通职业技术学院公开招聘高层次人才32人公告（3月3日9:00起报名） 2023江苏南京大学外国语学院德语外教招聘1名公告（长期有效） 2023年江苏南京特殊教育师范学院公开招聘工作人员13名短期公告（一） 2023年江苏南京特殊教育师范学院公开招聘工作人员4名短期公告（二） 2023年江苏南京艺术学院公开招聘专职辅导员20名公告（3月1日9:00起报名） 2023江苏南京工程学院招聘教师80人公告（2月20日起报名） 查看教师招聘全部文档资源 >>

【 #演讲稿# 导语】演讲稿也叫演讲词，它是在较为隆重的仪式上和某些公众场合发表的讲话文稿。演讲稿是进行演讲的依据，是对演讲内容和形式的规范和提示，它体现着演讲的目的和手段。本篇文章是 为大家整理的演讲比赛演讲稿【5篇】，希望您喜欢！ 1.演讲比赛演讲稿 　　亲爱的各位朋友： 　　大家好！ 　　“落落大方的追求美丽，无论物质或是精神，那是女孩的权利。成长是不断的付账给命运，承担你可以负担的起的，获得让你长大的伤痛和美丽”。 　　我们大部分的女性朋友，都认为漂亮的脸蛋，精致的衣裳，绝妙的身材就是一种美，虽然我不属于外貌协会，但也不反对这种观点，只是我更加觉得，努力奋斗的时的你，才是最美的你。 　　也许你是位医护人员，每天要不停地穿梭于各个病房之间，随时准备应对各种突发情况。夜班对你来说是家常便饭，每个夜班下来，你都是心力憔悴，满脸的疲惫不堪，但为了别人的生命安全，牺牲自己青春的你，最美！也许你是位交警人员，每天顶着炎炎烈日，指挥交通。所有的女人，都希望自己肤白貌美，可你却成了最健康的自然色，但为了城市的交通秩序，不辞辛苦的你，最美！也许你是位公司的职员，每天要处理各种文件，加班加点已成为常态。你甚至忙的家庭、孩子顾不得，每天回到家只想瘫坐在那里，但努力挣钱养活自己的你，最美！也许你是路边卖早点的大姐，也许你是街头水果摊的大妈。但无论你是谁，只要你努力的去奋斗，努力的自食其力，你就是最美的自己！ 　　永远不要低估了自己，相信自己的能力，努力的你，才是最精致、最有魅力的你！ 　　我的演讲完毕，谢谢大家！ 2.演讲比赛演讲稿 　　敬爱的老师们、亲爱的同学们： 　　大家好！ 　　赞美他人是生活中最容易被忽略的美德之一。下次当你在餐馆享受美食时，请告诉厨师他做得很棒；下次当一位疲倦的销售人员向你展露出不寻常的谦恭时，请为此礼貌答谢。 　　在生活中时常与他人擦出感激的火花，很快你便会惊奇地发现，它们变成了点点火苗，放射出灿烂的友谊之光。 　　学会交往，仿佛给你的人生插上了一双翅膀，让你在人际的天地中自由地遨翔；学会交往，仿佛是黑夜中的一盏明灯，为你照亮前进的方向；学会交往，仿佛是在沙漠中看到了一片绿洲，使你在困境看到希望。 　　同学们，从现在开始，从点点滴滴做起，多一份问候与关心，少一份责备与埋怨；多一份理解与耐心，少一份隔膜与急躁；多一份帮助与给予，少一份冷漠与索取。学会与人交往，能使你更快乐自信，能使你的人际关系更和谐，能使你更快走向成功！ 　　谢谢大家！ 3.演讲比赛演讲稿 　　大家好！ 　　有人说，幸福其实很简单。是的，幸福不一定多么宏伟惊人，幸福就像初春新雨后冒出的笋尖，稍一低头或弯腰便能发现它遍布足下；抑或是在盛夏乡野的天空中，偶尔抬头便可看到的漫天繁星。幸福就是喜悦，发现生活之美的单纯的喜悦，只要伸手就能触到。有一颗永远不老的心，平和的态度，积极的心态，幸福便处处皆可捡拾。 　　幸福可以是寒冬中一丝温暖。还记得小时候有一年冬天十分寒冷。那时单薄的身子抵御不了寒冷的侵袭，双手冻得通红。而身旁的妈妈发觉我的窘态，便用她温柔而纤细的双手握住我的手，同时把我另一只手放入她同样温暖的口袋中。这时的妈妈就像天使一样，脸上泛着微笑，而我的手被温暖的母爱包裹着，这温暖渗透入我的皮肤，流向全身各处，比的羽绒服穿在身上还要温暖。心头上萦绕着丝丝温暖的我，在妈妈的口袋里捡拾到了幸福。 　　幸福还可以是平淡中的一次甘甜。放学回家之后，又见到久违的家人，心思从繁重的作业中抽出来，迎接家人温馨的拥抱。 　　幸福其实很简单，是一丝温暖，一缕阳光或是一次甘甜，只要有一颗不老的心，有着积极的态度，平和的心态，在平凡的生活中也能捡拾幸福！ 　　谢谢。 4.演讲比赛演讲稿 　　老师们、同学们： 　　大家早上好！ 　　“运动让生活更精彩”，没有运动也就没有了生命，缺少运动的生命是短暂的！ 　　看野生动物世界，它们风餐露宿、觅食求生，却往往无疾而终。而人的一生，总要受疾病阴影的笼罩。重要差别就在于运动。 　　本周，我校一年一度的体育节又将拉开帷幕，这是学校的一件大事，召开运动会，是真正落实增强我们学生体质的一个重要举措，是发挥我们体育特长和身心特点的舞台。参与运动，会赋予我们勇敢、果断的精神；参与运动，会赋予我们更快、更高、更强的力量；参与运动，会令我们拥有健康与快乐。 　　如果没有经历跑步中的冲刺，我们就不能深深地懂得坚持的意义，无法理解终点前众人急切的眼神和无法抑制的呐喊。 　　如果没有经历跳高中的一跃，就不可能体会到跨越艰险所需要的勇气，也无法品尝到超越的快感。 　　如果没有经历掷铅球的技巧，就不可能感受到力量之美，也无缘体会投掷瞬间的洒脱。 　　当我们训练得满头大汗时，我们更清楚坚持到底就是胜利；当我们看到一遍遍的对列排练有满意效果时，我们更懂得了成功的背后就是付出；当我们在同伴的呐喊中奋勇直前时，我们更明白团结的力量大无比。 　　同学们，老师们，让我们一起努力、一起期待运动带给我们的精彩！ 　　谢谢。 5.演讲比赛演讲稿 　　大家好！ 　　自古以来，书就是人类的好朋友。 　　我爱读书，生活因读书而精彩。 　　当我灰心丧气时，是书教我“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”；当我与朋友惜别时，是书告诉我“海内存知己，天涯若比邻”；当我想放纵自己时，是书让我懂得“天下兴亡，匹夫有责”。是书告诉我，李白有“天生我材必有用，千金散尽还复来”的傲骨，书让我感受“明月松间照，清泉石上流”的闲适恬淡。 　　跟着杜甫，听他讲诉“国破山河在，城春草木深”的忧国忧民，体会辛弃疾“可怜白发生”的壮志难愁，怜惜李清照“人比黄花瘦”的多愁善感。 　　我爱读书。人因读书而美丽。 　　爱读书的人很美。读书可以让你坐上乌篷船，在宁静清幽的江南小镇，狭长的水道上，伴着清风悠然的摇曳；读书让你在一个和煦的午后，牵着妈妈的手，在一片金灿灿的油菜地里缓然穿行；读书又让在看一场经典的电影，以文字为银幕，欣赏扣人心弦的精彩场面…… 　　学海无涯，征途漫漫，让我们都以书为伴，铸就智慧人生！ 　　谢谢。

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【 #演讲稿# 导语】演讲又叫讲演或演说，是指在公众场所，以有声语言为主要手段，以体态语言为辅助手段，针对某个具体问题，鲜明，完整地发表自己的见解和主张。本篇文章是 考 网为您整理的演讲比赛稿范文【5篇】，供大家阅读与鉴赏！ 1.演讲比赛稿范文 　　老师们同学们： 　　大家早上好！ 　　同学们，人的一生就是一个储蓄的过程，在奋斗时储存了希望，在旅行时储存了风景，在成功时储存了自信。你们是否发现在成功之前，最初拥有的只是梦想，以及自信。 　　在生活中，自信就是成功的源泉。因为有了自信，才有许多名攀登者一次又一次登上的山峰——珠穆朗玛峰。 　　如果说生命是一座蜿蜒的长城，那么自信就是那层叠的基石；如果说生命是炽热的太阳，那么自信就是万丈光芒；如果说生命是一艘远航的船，那么自信就是船的风帜……所以，同学们，要相信自己。当成功时，你就会发现：自信是成功的源头。 　　谢谢大家！ 　　我的演讲完了。 2.演讲比赛稿范文 　　大家好！ 　　时光荏苒，当记忆的足迹装帧在季节的封面时，沉淀的是我们昂扬的青春，蓦然回首看看印刻在时间上的道道年轮，都留下了我们热血澎湃青春，豪情万丈的奋斗激情。在座的各位，有正在成长的学生，有励志奋斗的青年的教师，也有为事业孜孜不倦始终追求完美的中年师长。敢问各位当你合上人生这本书时，你能无悔的在扉页上写下这样一句话吗，“在我如花的青春中，我曾经豪情满怀的奋斗过”。 　　十年磨一剑，霜刃未曾浅。刚刚走出大学校门的我们。带着对事业前程的无限憧憬，敢为人先的激情和对教师职业的无限热爱跨入了新立校园。可是生活并不是理想的填充物。第一天走进教室，面对一群稚嫩的孩子，我竟不出所错，一堂课下来面对那些调皮的学生，连我自己都不知道自己发了多少次火。徜徉青春的第一个学期，没有经验的我不知吃了多少苦。 　　常听年长的人说，假如倒回十年我会怎么样去做。其实人生真的没有假如，年轻的朋友们，奋斗吧青春，不要为匆匆而过的人生留下太多的遗憾。奋斗吧青春，不要等到人过四十天过午，当岁月的门窗敲打着斑白的双鬓时，才感觉到人生一回。奋斗吧青春，从今天开始。 　　谢谢。 3.演讲比赛稿范文 　　亲爱的老师们，同学们： 　　早上好！ 　　世间最容易的事是坚持，最难的事也是坚持。说它容易，是因为只要愿意做，人人能做到，说它难，是因为真正能做到的，终究只是少数人。 　　坚持是一种信念，坚持是一种修养，坚持是一种高尚的品质。 　　成功和失败之间往往只有一步之遥，想成功，就要坚持。这是一个并不神秘的秘诀。 　　当困难，绊住你成功脚步的时候；当失败，挫伤你进取雄心的时候；当负担，压得你喘不过气的时候，不要退缩，不要放弃，一定要坚持下去，因为只有坚持不懈，才能通向成功！ 　　我的演讲完毕，谢谢大家！ 4.演讲比赛稿范文 　　尊敬的老师，亲爱的各位同学： 　　大家好！ 　　数不胜数的励志故事给我们磅礴的力量，铿锵的启迪。我们正处在青春勃发的年纪，是树立正确的人生观、价值观的黄金年龄；是热爱学习，砥砺前行的冲刺阶段；是构筑梦想、实现出彩人生的巅峰时代。没有梦想的人生是苍白的。那么，我们应该有怎样的梦想？应该如何去实现梦想？在构筑梦想的过程中，我们要怎样去付诸行动呢？这是我们每一个青少年都应该认真思考、认真对待的问题。 　　“有志者，立长志；无志者，常立志。”我们青少年应该胸怀远大志向，心存家国天下。努力读书，在书山文海中，紧跟时代的步伐，夯实自己的学识，丰富自己的素养，构架自己的未来。读书易，读好书不容易；做人难，做有理想，有追求，有担当的人更难。我们就是要在学生时代，树立好自己的理想，找准人生的标杆，砥砺前行，奋起直追，超越自我，成就未来！ 　　我不喜欢在空喊口号中人云亦云，更喜欢在脚踏实中摸索、蜗行。龟兔赛跑、愚公移山告诉我们坚持不懈是制胜的法宝。我们的脸上涂满了青春的色彩，我们的脚下汇集着坚定的步伐。“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”。 　　我的演讲完毕，谢谢大家！ 5.演讲比赛稿范文 　　各位评委、亲爱的同学们： 　　大家早上好。 　　梦想很宏大，看似遥不可及，但组成它的却是平时一分一秒的努力。在平时，你是时间的管理者吗？你是否让时间悄悄的从指缝中溜走了呢？你是否还在为梦想中的大学努力着？是离它更近了一步，还是渐行渐远甚至放弃呢？你是否做到了入室即静，入座即学呢？你努力过吗？你的目标又实现了多少呢？遇到挫折是自暴自弃还是相信自己勇于挑战呢？如果你像曾子一样“吾日三省吾身”，每天反省这些问题，我相信你一定会实现自己的梦想。 　　追求梦想，怕的就是放弃。人的一生，不可能都是一帆风顺的，会遇到许许多多的困难和风雨，就看我们是要避而远之，还是风雨兼程。我们要用坚持去迎战人生中的暴风雨，直视生活中的困难，一步一步坚定的走下去。让梦想引领我们走向成功！ 　　我的演讲完毕，谢谢大家！

在南京教育信息网，那个上面的图片！

【 #策划# 导语】为了确保活动得以顺利进行，常常需要预先准备活动方案，活动方案是整场活动的战略，可以为活动指明方向。以下是 考 网整理的演讲比赛活动方案，欢迎阅读！ 1.演讲比赛活动方案 　　一、活动目的 　　1、通过本次活动，激发学生读书的兴趣，培养学生善读善思的习惯。 　　2、给学生提供读书交流的机会，倡导学生抒发自己读书的独特感悟。 　　3、培养学生口头表达能力，展示学生风采。 　　二、活动主题 　　“我读书、我快乐”，围绕“中国梦，我的梦”为主题，突出“点燃我的梦，铸就中国梦”的主旋律这一主题，题目自拟。要求演讲稿的内容思想健康、观点鲜明、题材新颖、主题突出，展现当代小学生奋发图强、努力读书的精神风貌和理想追求。（参考题目：《读书，真好！》、《读书的滋味》、《因为有你，所以快乐》、《以书为侣》、《会阅读的孩子更成功》、《我和书》、《我最喜爱的一本书》……） 　　三、活动要求 　　1、活动对象：3—6年级学生 　　2、参赛要求： 　　（1）比赛分2轮进行：各班进行初赛，要求人人撰写演讲稿，人人上台演讲；各班推选3名选手参加学校比赛。 　　（2）要围绕本人开展的读书活动、读书经历、读书体会撰写演讲稿。有感而发，可以是书评，可以是读后感，也可以叙述读书过程中发生的小故事等等。 　　（3）演讲时必须使用普通话，口齿清晰，语言流利，仪表大方，举止得体，脱稿演讲。 　　四、评分标准 　　比赛评分采取10分制，具体标准： 　　1、演讲内容（4分）：要求紧扣主题，观点鲜明，内容生动、格调积极向上，富有真情实感。 　　2、语言表达（3分）：要求脱稿演讲、语言规范、口齿清晰，普通话标准，表达流畅，感情充沛。 　　3、形象气质（2分）：要求衣着整洁、仪表大方，举止得体，精神饱满，能灵活运用语速、语调、手势等演讲技巧。 　　4、综合素养（1分）：时间控制适当，结构紧凑完整，富有韵味和表现力，引发听众共鸣。由评委根据选手的临场表现作出综合演讲素质评价。 2.演讲比赛活动方案 　　一、参赛须知 　　1、各参赛选手必须规定，按时参加开会、抽签和比赛。 　　2、参赛选手必须在赛前10分钟入场签到，点名时候不在场，则视作弃权处理。 　　3、各参赛选手必须从始至终参加听取其他选手的演讲；遵守会场纪律，不起哄，不喝倒彩，做文明观众，对每一位选手的比赛都给予掌声鼓励。 　　二、评分标准 　　1、本次比赛中主题演讲采用10分制进行评判，要求正确的思想内容和完美的表达形式相统一。 　　（1）思想内容占5分：主题鲜明深刻1.5分、联系实际1.5分、材料典型有力2分。 　　（2）表达形式5分：有声语言2分、态势语言2分、全场效果0.5分、风度仪表0.5分。 　　2、评委评分当场计分，第4位选手演讲完毕后，评委离席分析，把握评分尺度，然后分别为前5位选手打分，从第6位选手开始当场亮分。 　　3、去掉一个分，去掉一个最低分，取其余的平均分为选手最后得分（保留到小数点后两位）。 　　4、当场确定得奖的名次。 　　三、演讲要求 　　1、比赛采取命题演讲方式进行,演讲稿内容必须围绕“诚信在我心中”的主题，结合实际，突出亮点，主题鲜明。 　　2、选手参赛必须使用普通话，采用站立式脱稿演讲。 　　3、比赛顺序由抽签决定，选手上场迟到1分钟视为弃权。 　　4、每位选手比赛时间限定在6―8分钟内，7分30秒以红灯 　　提示，8分钟铃响为扣分时限，超1---10秒扣0.02分,超11---20秒扣0.05分,超20---30秒扣0.1分,扣0.2分；时间不足6分钟一律扣0.1分。 　　四、本次比赛设一等奖一名，二等奖一名，三等奖两名。 　　五、参赛选手必须严格遵守比赛规则，在比赛过程中，若有疑义，由评委会裁定。 3.演讲比赛活动方案 　　一、活动目的 　　深入推进语文“主题学习”实验，全面提高学生的语文素养，让主题阅读陪伴学生快乐成长，同时给广大学生提供一个展示自我、提升自我的机会和舞台，促进学生良好阅读行为习惯的养成和演讲水平的提高。 　　二、活动主题 　　主题阅读快乐成长 　　三、参赛范围 　　七、八年级学生均可报名参加比赛，分七年级和八年级两个比赛小组。 　　四、程序安排 　　分班级比赛和校级比赛两个层次进行。 　　班级比赛由各班的语文老师组织，每小组推荐2人参加班内的演讲比赛，分别评选出班级比赛一、二、三等奖。获奖名额，七年级依次是2、4、3人，八年级依次是3、2、2人。4月30日前完成， 　　校级比赛由各级部语文备课组长组织，由各班的一等奖获奖同学参加。各班推荐1人担任评委，七年级5月12日进行，八年级5月13日进行。按照成绩，分别评选出校级比赛一等奖。5月14日，用电子表格报送获奖学生及辅导教师名单，同时报送学校和班级组织初赛活动的图片。 　　五、演讲要求 　　1.要围绕本次活动主题确定演讲内容，畅谈自己在“主题学习”实验中的阅读体验、内心感悟、收获提升以及难忘经历等。演讲题目自拟，时间不超过6分钟。 　　2.演讲稿要求主题突出，内容充实，思想鲜明，感情真挚，语言优美，感染力强，具有教育意义。须为原创作品，不得抄袭。 　　3.要求演讲者采用站立式脱稿演讲，使用普通话，抑扬顿挫，富有激情，恰当使用肢体语言，能够对学生学习、生活、成长等起到正面宣传和引导作用。 　　六、评分标准 　　评分采用10分制，计分去掉一个分和一个最低分后取平均分。具体评分标准如下： 　　1.演讲内容（4分）。主题鲜明，思想性强，格调积极向上；内容能结合演讲主题，富有真情实感与文采。 　　2.演讲技巧（3分）。语言标准，口齿清晰，感情丰富，抑扬顿挫，姿态变化，停顿恰当，鼓动和感召力。 　　3.气质形象（分）。感染力强，表情自然，举止得体，肢体语言使用恰当，上下场致意答谢。 　　4.服装（分）。演讲选手服装得体，仪表大方。 　　5.演讲时间（1分）。不少于3分钟，控制在6分钟以内，超过规定时间和少于3分钟的，按每10秒扣分的标准进行扣分。 　　希望各级部认真组织此项活动，并以此为契机，引导教师和学生积极参与语文“主题学习”实验研究，有效整合语文教学资源，创新语文教学模式，提高语文教和学的效益，为学生的终身发展奠基。 4.演讲比赛活动方案 　　一、活动主题： 　　争优创先 　　二、参赛对象： 　　数计院全体学生 　　三、比赛时间及地点： 　　xx年11月28日晚19：文虎楼37 　　四、主办单位： 　　数计院团委学生会 　　五、策划承办单位： 　　数计院学习部 　　六、比赛内容及规则： 　　比赛分为中文演讲、中文即兴演讲和英文即兴问答组成。 　　(一)中文演讲 　　参赛选手围绕活动主题进行演讲，时间为34分钟。 　　(二)中文即兴演讲 　　本环节中，选手在赛前提前2分钟抽签确定即兴演讲的主题，进行23分钟的中文演讲。 　　(三)英文即兴问答 　　本环节由评委现场提问，选手用英语作答。 　　(四)比赛规则 　　1、演讲内容健康、积极向上，反映大学生良好的精神风貌，展现自身魅力气质。 　　2、文体不限，脱稿演讲。 　　3、参赛选手应做好充分的准备，围绕活动主题组织题材。 　　4、参赛选手演讲材料鼓励原创，严禁抄袭。 　　5、参赛选手必须在规定的时间内完成演讲，不得超时。 　　6、比赛过程中，当剩余时间为2秒时，将有一声哨声提示，终止时两声哨声提示。 　　(五)奖项设置 　　根据选手最后得分高低评选出一等奖1名(双语之星)，二等奖2名，三等奖3名，台风奖1名(不限于已获得奖者)。最终选派3名优秀选手代表我院参加校双语演讲比赛。 　　七、参赛办法： 　　1、各班同学到学习委员处先报名，再由各班学习委员统一上报到数计院学习部相关负责人。 　　2、报名截止日期：xx年11月23日。 5.演讲比赛活动方案 　　一、活动宗旨 　　弘扬我校爱岗敬业、无私奉献的高尚师德；宣传广大教师在教书育人、管理育人、服务育人的感人事迹；讲述教师与学生之间相互尊重、相互学习、相互关爱的真情实感。建设一支师德高尚、素质全面、业务精湛、充满活力的高素质教师队伍。 　　二、组织领导 　　略 　　三、活动安排 　　1、理论学习（3月10日—3月21日） 　　各年级部组织本部教师学习“xx大”精神，学习《公民道德纲要》、《中小学教师职业道德修养》、《教师文明用语》等，把“爱岗敬业、关爱学生；刻苦钻研、严谨笃学；勇于创新、奋发进取；淡泊名利、志存高远”的基本要求渗透到日常学习工作生活之中，大力弘扬“敬业奉献、诚实守信、孝老爱亲、助人为乐、见义勇为”的文明风尚，养成良好的道德素养和行为习惯，整体推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，全面提升广大教职员工道德素质，为促进教育教学的科学和谐发展提供坚实的思想保障和精神支撑。 　　2、推荐参赛人员（3月21日） 　　各级部必须高度重视此次师德师风演讲比赛活动，推选出代表本级部师德形象的优秀教师2-3名参加比赛，并于3月21日上午8点将名单报工会。 　　（注：报名单时参赛教师上交演讲稿，演讲稿用A4打印纸打印，标题用2号微软雅黑，正文用4号仿宋，第一页左上角用5号楷体注明“师德演讲比赛演讲稿”字样） 　　四、演讲主题 　　立德树人，做人民满意的教师。 　　五、演讲内容 　　1、演讲内容要求围绕《中小学教师职业道德规范》，以自己或身边的先进典型为题材，大力宣传中小学师德规范和先进模范教师的典型事迹；充分展现我校教师忠诚党和人民的教育事业，开拓创新、无私奉献的师德风范。 　　2、围绕演讲比赛活动的主题，结合教师敬业爱岗、廉洁执教，为人师表、教书育人的神圣职责，讲述个人在学科教学、班主任工作等教育教学实践中对学生进行关爱教育的认识感受和心得体会。 　　3、结合教学工作实际，讲述自己和身边的优秀教师关爱学生的感人事迹，展示本年级组、教研组教师为人师表、教书育人的精神风貌。 　　六、演讲要求 　　1、本次比赛采用命题演讲，即围绕演讲主题，自拟题目，务必原创。 　　2、主题明确，语言精练，普通话标准；表达流利，脱稿演讲；富有启发性，有较强的感染力和号召力；外表整齐，整体形象良好。 　　3、每个参赛选手的演讲时间控制在5到7分钟，少时或超时酌情扣分。 　　七、比赛时间及地点 　　20xx年3月28日(周五）晚7：00学校大会议室（全体教职员工参加）。 　　八、表彰奖励 　　学校将组织有关人员担任评委，对参赛选手进行评选，荣获奖励的"教师将作为学校参加县级师德标兵评选的候选人。通过评委现场打分亮分，对参赛选手分别评出一、二、三等奖。设一等奖1名，二等奖2名，三等奖5名。 　　荣获一等奖的给本年级部加2分，二等奖给本年级部加1.5分，三等奖给本年级部加1分。本人也加相应的分数。 　　九、评委 　　略

我能预定吗? Can I make a reservation?

本站歌词来自互联网SoloThey say that no man is an islandAnd good things come to those who waitBut the things I hear are thereJust to remind meEvery dog will have his dayThe spirits they intoxicate meI watched the min filtrate my soulThey try tosay it‘s too late for meTell my guns I‘m coming homeI swear I‘m gonna live foreverTell my maker he can waitI‘m riding some where south of heavenHeading back to SantaFeIt‘s judgment day in SantaFeOnce I was promise dab solutionThere‘s only one solution for my sinsYou gotta face your ghosts and knowWith no illusionsThat only one of you is going home againAnd I blame this world for makingA good man evilIt‘s this world that can drive aGood man madAnd it‘s this world that turns a killerInto a heroWell I blame this world for makingA good man badNow I ain‘t getting into heavenIf the devil has his wayI swear I‘m gonna live for everHeading back to SantaFeGot debts to pay in SantaFeIt‘s judgment day in SantaFeSoloSo I save a prayerWhen I need it mostTo the Father,SonAnd the HolyGhostAnd I‘ll sign it from a sinnerWith no nameWhen I meet my makerWill he close the bookOn the hearts I brokeAnd the lives I tookWill hewalk away‘Cause my soul‘s too late to saveNow I ain‘t getting into heavenIf the devil has his wayI swear I‘m gonna live foreverHeading back to SantaFeI got debts to pay in SantaFeIt‘s judgment day in SantaFe这是我看到的歌词，呵呵。

啥意思咯

您好！1、直径符号在电脑上打出来需要按住Alt键，用小键盘敲入数字42709显示直径或者在安装的系统默认的abc输入法可以在输入的时候同时按V和6键，再按等于号2次Φ出现。2、word中使用工具栏菜单的特殊符号，选择插入符号中的“基本希腊语”即可出来。3、如果是在EXCL中输入直径符号，可以先打开EXCEL文本,在其工具栏上有一个叫做“插入”的工具,然后在其菜单里打开叫做“符号”选项的,选择直径符号即可