similar triangles

triangle 英 [traɡl] 美 [traɡl] n.三角形;三角形物体;三角铁(打击乐器);三角关系 复数： triangles 扩展资料 　　例句： 　　The Nature of the Method of Right Triangle 　　直角三角形法的实质&谈对求一般位置直线的`实长教学的改进 　　Design and implementation of triangle chart law computer-aided mapping software 　　三角形图表法计算机辅助制图软件的设计与实现

三角形 .

你好很高兴回答你的问题三角形-triangle画/制作三角形draw/make a triangle

triangle

triangle 三角形。 《中学英汉双解多功能学习词典》对triangle做了详细的构词说明：tri（三）+angle（角）。这样你不但知道意思，有知道如何拼读了。词典里还告诉你表示“二”的前缀为bi-，如bicycle。你还可以顺便读读含有-gle /-gl/的单词，他们是：angle; eagle; jungle; single; struggle。非常有趣。

问题一：三角尺英语用白话怎么说 英文原文： triangular ruler 英式音标： [tra????gj?l?] [?ru?l?] 美式音标： [tra????gj?l?] [?rul?] 问题二：孙悟空的结拜兄弟都有谁？ 孙悟空共结拜六兄弟。分别是：平天大圣的牛魔王，河中之王的蛟魔王，山订大帝的狮驼王，天南霸主的野象王，九万云鹏和六耳弥猴。 问题三：三角尺英文尺怎么读 set square； triangular rule； 问题四：三角形在英语里怎么说 三角形 [词典] triangle; [数] delta; square; trigon; [例句]它的轮廓大致形成一个等边三角形。 Its outline roughly forms an equilateral triangle. 问题五：剪刀，三角尺，量角器用英文怎么说 剪刀,三角尺,量角器 英文翻译 Scissors, ruler, protractor 问题六：三角形用英文怎么念? triangle 英[?tra???gl] 美[?tra?????l] n. 三角形; 三人一组; 三角铁; 三角板; [例句]This design is in pastel colours with three rectangles and three triangles 这一设计由淡色的3个长方形和3个三角形构成。 [其他] 复数：triangles

这个图片有多少个三角形？

三个角分别相等，三条边成比例的两个三角形叫做相似三角形。

有土地的证明去哪

一般这种意思的话，你可以用软件翻译一下。

1、三角形的英语是triangle。 2、他用红笔画出三角形。He outlined the triangle in red。 3、比较一下这些三角形的面积。Compare the areas of these triangles。 4、三角形：Triangle。 5、平行四边形：Parallelogram。 6、矩形：Rectangle。 7、菱形：Rhombus。 8、正方形：Exact square。

相似三角形的认识　　对应角相等，对应边成比例的两个三角形叫做相似三角形。（similar triangles）。　　互为相似形的三角形叫做相似三角形相似三角形的判定方法　　根据相似图形的特征来判断。（对应边成比例，对应角相等）　　1.平行于三角形一边的直线(或两边的延长线)和其他两边相交,所构成的三角形与原三角形相似；　　（这是相似三角形判定的引理，是以下判定方法证明的基础。这个引理的证明方法需要平行线分线段成比例的证明）　　2.如果一个三角形的两个角与另一个三角形的两个角对应相等,那么这两个三角形相似；　　　　3.如果两个三角形的两组对应边的比相等,并且相应的夹角相等,那么这两个三角形相似；　　　　4.如果两个三角形的三组对应边的比相等,那么这两个三角形相似；　　　　绝对相似三角形　　1.两个全等的三角形一定相似。　　　　2.两个等腰直角三角形一定相似。　　　　3.两个等边三角形一定相似。　　　　直角三角形相似判定定理　　1.斜边与一条直角边对应成比例的两直角三角形相似。　　2.直角三角形被斜边上的高分成的两个直角三角形与原直角三角形相似，并且分成的两个直角三角形也相似。　　射影定理　　三角形相似的判定定理推论　　推论一：顶角或底角相等的那个的两个等腰三角形相似。　　推论二：腰和底对应成比例的两个等腰三角形相似。　　推论三：有一个锐角相等的两个直角三角形相似。　　推论四：直角三角形被斜边上的高分成的两个直角三角形和原三角形都相似。　　推论五：如果一个三角形的两边和其中一边上的中线与另一个三角形的对应部分成比例，那么这两个三角形相似。　　推论六：如果一个三角形的两边和第三边上的中线与另一个三角形的对应部分成比例，那么这两个三角形相似。相似三角形的性质　　1.相似三角形的一切对应线段(对应高、对应中线、对应角平分线、外接圆半径、内切圆半径等）的比等于相似比。　　2.相似三角形周长的比等于相似比。　　3.相似三角形面积的比等于相似比的平方。相似三角形的特例　　能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形。（congruent triangles） 　　全等三角形是相似三角形的特例。全等三角形的特征：　　1.形状完全相同，相似比是k=1。　　全等三角形一定是相似三角形，而相似三角形不一定是全等三角形。　　因此，相似三角形包括全等三角形。　　全等三角形的定义　　能够完全重合的两个三角形称为全等三角形。（注：全等三角形是相似三角形中的特殊情况）　　当两个三角形完全重合时，互相重合的顶点叫做对应顶点，互相重合的边叫做对应边，互相重合的角叫做对应角。　　由此，可以得出：全等三角形的对应边相等，对应角相等。　　(1)全等三角形对应角所对的边是对应边，两个对应角所夹的边是对应边；　　(2)全等三角形对应边所对的角是对应角，两条对应边所夹的角是对应角；　　(3)有公共边的，公共边一定是对应边；　　(4)有公共角的，角一定是对应角；　　(5)有对顶角的，对顶角一定是对应角；　　三角形全等的判定公理及推论　　1、三组对应边分别相等的两个三角形全等(简称SSS或“边边边”)，这一条也说明了三角形具有稳定性的原因。　　2、有两边及其夹角对应相等的两个三角形全等(SAS或“边角边”)。　　3、有两角及其夹边对应相等的两个三角形全等(ASA或“角边角”)。　　由3可推到　　4、有两角及一角的对边对应相等的两个三角形全等(AAS或“角角边”)　　5、直角三角形全等条件有：斜边及一直角边对应相等的两个直角三角形全等(HL或“斜边，直角边”)　　所以，SSS,SAS,ASA,AAS,HL均为判定三角形全等的定理。　　注意：在全等的判定中，没有AAA和SSA，这两种情况都不能唯一确定三角形的形状。　　A是英文角的缩写(angle)，S是英文边的缩写(side)。　　全等三角形的性质　　1、全等三角形的对应角相等、对应边相等。　　2、全等三角形的对应边上的高对应相等。　　3、全等三角形的对应角平分线相等。　　4、全等三角形的对应中线相等。　　5、全等三角形面积相等。　　6、全等三角形周长相等。　　7、三边对应相等的两个三角形全等。（SSS)　　8、两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等。(SAS)　　9、两角和它们的夹边对应相等的两个三角形全等。(ASA)　　10、两个角和其中一个角的对边对应相等的两个三角形全等。(AAS)　　11、斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形全等。(HL)　　全等三角形的运用　　1、性质中三角形全等是条件，结论是对应角、对应边相等。 而全等的判定却刚好相反。　　2、利用性质和判定，学会准确地找出两个全等三角形中的对应边与对应角是关键。在写两个三角形全等时，一定把对应的顶点，角、边的顺序写一致，为找对应边，角提供方便。　　3，当图中出现两个以上等边三角形时，应首先考虑用SAS找全等三角形。　　4、用在实际中，一般我们用全等三角形测等距离。以及等角，用于工业和军事。有一定帮助。　　全等三角形做题技巧　　一般来说考试中线段和角相等需要证明全等。　　因此我们可以来采取逆思维的方式。　　来想要证全等，则需要什么　　另一种则要根据题目中给出的已知条件，求出有关信息。　　然后把所得的等式运用（AAS/ASA/SAS/SSS/HL）证明三角形全等。　　位似　　概念：相似且对应顶点的连线相交于一点，对应边互相平行的两个图形叫做位似。　　位似一定相似但相似不一定位似~

自助餐：buffet三角形：triangle

How many trianyles does the square have?翻译成中文的意思是这个正方形有多少个三角形？

What shape are their tailsuff1f

三角形 triangle 其它相关解释: <trilateral> <trigon> <delta> <trikonasana>例句与用法: 三角形的三角之和等于180°。 The angles of a triangle total 180. 比较一下这些三角形的面积. Compare the areas of these triangles. 他用红笔画出三角形. He outlined the triangle in red

三角形 triangle 其它相关解释: <trilateral> <trigon> <delta> <trikonasana>例句与用法: 三角形的三角之和等于180°。 The angles of a triangle total 180. 比较一下这些三角形的面积. Compare the areas of these triangles. 他用红笔画出三角形. He outlined the triangle in red

How many triangles are there?有多少个三角形？

三角形的英语

what areThe cakes like

Triangles are like sandwiches,(peaches ) and flags.

OverviewThis node tesselates geometry into triangles and groups those triangles into longer strips. Tristripped geometry is defined as strips of alternating points rather than a list of faces with corresponding points.A triangulated (non-tristripped) polygon mesh of 4 triangles is defined as a list of triangles and their corresponding points like this:Polygon 0: (Point 0, Point 1, Point 2)Polygon 1: (Point 1, Point 2, Point 3)Polygon 2: (Point 2, Point 3, Point 4)Polygon 3: (Point 3, Point 4, Point 5)A tristrip of those same 4 triangles is stored like this:Tristrip: (Point 0, Point 1, Point 2, Point 3, Point 4, Point 5)It"s very rarely possible to create a single strip for a piece of geometry, so tristripped geometry of complex objects usually consists of many strips of varying lengths.

对应角相等，对应边成比例的两个三角形叫做相似三角形。（similartriangles）互为相似形的三角形叫做相似三角形。能够完全重合的两个三角形称为全等三角形。（注：全等三角形是相似三角形中相似比为1：1的特殊情况）

三角形像三明治，字母P和旗子。

there are 是therebe句型 ，表示某地有某物。句子中出现six六个表示数量的词，所以应该用how many 来提问， 可以表达成: How many triangles are there?

正方形 Square 读法：四拐二圆形 circle 读法：色口 sekou三角形 triangle 读法：踹安狗

在正方形里有多少个长方形？

用单词的适当形式填空1.Look at （these）（this）pictures。they are beautiful2.May l have （any）（some）cakes。，mum？3.what shape are the （houses）（house）？ they are （triangles）（triangle）4.she （has）（have）a beautiful house5.what shape （are）（be）the pictures？（They）（it）are circles按要求改写句子1、l can make a house 划线部分提问 a house是划线的（）（）（）make？2.this book is a rectangle 对划线部分提问 a rectangle 是划线的（What）（shape）is this book？3、A triangle has three sides 划线部分提问 three 是划线的 （）（）（）has a triangle？4、l have a big rectagle 一般疑问句。做肯定回答（Do）（you）（have）a big rectangle?（Yes）,（l）（do）. 额，以前学的有点忘了。不过我填的会是正确的

更新1: Sorry for the typesetting 更新2: just a little correction of mistake: 1. sort by slope in DESCENDING order (but the order does not really matter because of symmetric properties) 2. sort by slope the slope of the line passing thru. O and the point 更新3: Andrew: you can wer it. it is good if this problem can be solved. but it could be solved i would still award you best wer 更新4: 1. Pick"s theorem? Brilliant. You want to pare the area of triangles P(i) O P(i+1) using 1/2absin theta and Pick"s? (<--a guess) 2. Actually this is only a part of a big problem. The big problem itself is a minmax problem. and now we are at the max stage. 更新5: 3. Yes it breaks. But what is your idea? perhaps there exists a line that is suitable to bound the points without changing the no. of point. 更新6: (supp.) 3. because the quarter circle gives the points to be considered 更新7: Please recall that Pm is the m-th point (sort by slope in ascending or descending order) in the set of points. And we"d like to find the largest angle that the line P_m O makes with P_m+1 O Working on it. Couple hints for others: 1.) Consider Pick"s theorem - I think it is relevant here. 2.) The GCD constraint is really simply removing lines with exactly same slope. 2010-06-24 13:25:20 补充： We can think of this problem as a maximin problem - for a particular point minmize by finding a point nearby that minimize the angle and maximize by finding the point that maximize the quantity above. 2010-06-24 13:25:29 补充： From this perspective - we can approach the problem this way. From a point try to find an upper bound of the minimized angle. If this upper bound is less than the one beeen P1 and P2 we are done. 2010-06-24 13:25:39 补充： By Pick"s Theorem - we have the area of the triangle = 0.5 I wonder how can we make use of this fact. It sounds like a constrainted maximization problem - find a triangle with with integer coordinates area = 0.5 with maximum angle. 2010-06-24 13:25:46 补充： kwanhimshek - if you have a simulation program can you remove the constraint that the points are in the quarter circle - does that break the conjecture? 2010-06-29 11:06:52 补充： I don"t have a plete wer yet but I want to share what I think about the problem and hopefully we can wer that together. First of all we can leverage Pick"s theorem. For all the triangles that are formed by three lattice point on the vertexs and no lattice point on the edge in interior the area must be 0.5. We can also calculate the area in a different way using vector cross product suppose the points are (a b) and (c d) respectively we have 2A = |ad - bc| = 1 We can also calculate the area in a third way in particular we have 2A = |(a b)| |(c d)| sin theta = 1 Now since sine is an increasing function therefore the larger the angle the larger the sine therefore if we want big angles we will have *** all length products. Unfortunately Pick"s theorem does not help us to eliminate all wrong triangles in particular we can have triangles with no lattice points in the interior and boundary but yet not a valid triangle (0 1)-(0 0)-(1 0) is a counter example. In fact it gives the largest possible angle = 90 degree. 2010-06-30 12:16:45 补充： I think we need more explanation here: If we join P(m) O P(m + 1) into a triangle it will be a triangle that 1) Have no points in the interior (for if there is one then there is a line with *** aller angle and P(m) and P(m+1) could not be next to each other) and 2010-06-30 12:16:49 补充： 2) Have no point in the edge (or otherwise GCD(a b) > 1 or GCD(c d) > 1) Therefore it will satisfy the Pick"s theorem let us call these right triangles. There are wrong triangles that also satisfy Pick"s theorem as I mention in the last paragraph. 2010-07-02 10:36:30 补充： I have more findings here. For ad-bc must equals to 1 and gcd(a b) = 1. We can guarentee the existence of (c d) by the extended euclidean algorithm. Suppose we get some (c d) here such that ad-bc=1 another pair of (c" d") that also satisfy the relation:: ad" - bc" = 1 ad - bc = 1 a(d"-d)-b(c"-c)=0 参考: Pick"s theorem i"ll try to understand your wer..but i"m afraid i can"t- -

更新1: 依据此说明......好题目说画出一个任意三角形 那我可否画一个直角三角形 ???? 任意三角形即任何三角形 也就是所有三角形。(只要是三角形就可以 没有任何边长或角度的特别限制。) 例如 任意三角形的内角和 = 180度 也可说成 所有 / 任何三角形的内角和 = 180度 直角三角形不算任意三角形 因为其角度有限制条件 就是其中一个角 必须 = 直角 = 90度。有此限制所以就不能任意了。 当然任意三角形包含了直角三角形。 注 : 任意直角三角形是所有符合直角三角形条件的三角形 例如 任意直角三角形中 斜长平方 = 两直角边的平方和 即 c^2 = a^2 + b^2 (勾股定理) 任意三角形即任何三角形 也就是所有三角形。(只要是三角形就可以 没有任何边长或角度的特别限制。) 例如 任意三角形的内角和 = 180度 也可说成 所有 / 任何三角形的内角和 = 180度 直角三角形不算任意三角形 因为其角度有限制条件 就是其中一个角 必须 = 直角 = 90度。有此限制所以就不能任意了。 当然任意三角形包含了直角三角形。 注 : 任意直角三角形是所有符合直角三角形条件的三角形 例如 任意直角三角形中 斜长平方 = 两直角边的平方和 即 c^2 = a^2 + b^2 (勾股定理) 依据此说明......如题目说画出一个任意三角形 那我可否画一个直角三角形 ???? 任意三角形即任何三角形 也就是所有三角形。(只要是三角形就可以 没有任何边长或角度的特别限制。) 例如 任意三角形的内角和 = 180度 也可说成 所有 / 任何三角形的内角和 = 180度 直角三角形不算任意三角形 因为其角度有限制条件 就是其中一个角 必须 = 直角 = 90度。有此限制所以就不能任意了。 当然任意三角形包含了直角三角形。 注 : 任意直角三角形是所有符合直角三角形条件的三角形 例如 任意直角三角形中 斜长平方 = 两直角边的平方和 即 c^2 = a^2 + b^2 (勾股定理) 2010-01-09 00:23:31 补充： 可以 因为任意三角形包含了直角三角形。 只是直角三角形不能代表全部(任意三角形)。 任意三角形=Any triangles 任何三角形 [resources.edb/ted/ttp/maths/p159] 所以直角三角形是任意三角形中的一种。 参考: certmaths.ilongman/chi/ppt/ch09/lecture09_02c.ppt

只有~。三角分别相等，三边成比例的两个三角形叫做相似三角形(similar triangles)。相似三角形是几何中重要的证明模型之一，是全等三角形的推广。全等三角形可以被理解为相似比为1的相似三角形。相似三角形其实是一套定理的集合，它主要描述了在相似三角形是几何中两个三角形中，边、角的关系。射影定理（又叫欧几里德(Euclid)定理）俗称母子三角形：直角三角形中，斜边上的高是两直角边在斜边上射影的比例中项。每一条直角边是这条直角边在斜边上的射影和斜边的比例中项。相似三角形的特殊情况，凡是全等的三角形都相似，全等三角形是特殊的相似三角形，相似比为1。反之，当相似比为1时，相似三角形为全等三角形。有一个顶角或底角相等的两个等腰三角形都相似由此，所有的等边三角形都相似。

这幅画中有三角形和长方形正方形There are triangles, rectangles and squares in this picture

这个很简单吧 告诉你三条边的长了吧？

根据相似图形的特征来判断。（对应边成比例，对应角相等）　　1.平行于三角形一边的直线(或两边的延长线)和其他两边相交,所构成的三角形与原三角形相似；　　（这是相似三角形判定的引理，是以下判定方法证明的基础。这个引理的证明方法需要平行线分线段成比例的证明）　　2.如果一个三角形的两个角与另一个三角形的两个角对应相等,那么这两个三角形相似；　　 　　3.如果两个三角形的两组对应边的比相等,并且相应的夹角相等,那么这两个三角形相似；　　 　　4.如果两个三角形的三组对应边的比相等,那么这两个三角形相似；　　 　　 绝对相似三角形　　1.两个全等的三角形一定相似。　　 　　2.两个等腰直角三角形一定相似。　　 　　3.两个等边三角形一定相似。　　 　　直角三角形相似判定定理　　1.斜边与一条直角边对应成比例的两直角三角形相似。　　2.直角三角形被斜边上的高分成的两个直角三角形与原直角三角形相似，并且分成的两个直角三角形也相似。　　射影定理　　三角形相似的判定定理推论　　推论一：顶角或底角相等的那个的两个等腰三角形相似。　　推论二：腰和底对应成比例的两个等腰三角形相似。　　推论三：有一个锐角相等的两个直角三角形相似。　　推论四：直角三角形被斜边上的高分成的两个直角三角形和原三角形都相似。　　推论五：如果一个三角形的两边和其中一边上的中线与另一个三角形的对应部分成比例，那么这两个三角形相似。　　推论六：如果一个三角形的两边和第三边上的中线与另一个三角形的对应部分成比例，那么这两个三角形相似。 编辑本段性质 　　1.相似三角形的一切对应线段(对应高、对应中线、对应角平分线、外接圆半径、内切圆半径等）的比等于相似比。　　2.相似三角形周长的比等于相似比。　　3.相似三角形面积的比等于相似比的平方。 编辑本段特例 　　能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形。（congruent triangles） 　　全等三角形是相似三角形的特例。全等三角形的特征：　　1.形状完全相同，相似比是k=1。　　全等三角形一定是相似三角形，而相似三角形不一定是全等三角形。　　因此，相似三角形包括全等三角形。　　全等三角形的定义　　能够完全重合的两个三角形称为全等三角形。（注：全等三角形是相似三角形中的特殊情况）　　当两个三角形完全重合时，互相重合的顶点叫做对应顶点，互相重合的边叫做对应边，互相重合的角叫做对应角。　　由此，可以得出：全等三角形的对应边相等，对应角相等。　　(1)全等三角形对应角所对的边是对应边，两个对应角所夹的边是对应边；　　(2)全等三角形对应边所对的角是对应角，两条对应边所夹的角是对应角；　　(3)有公共边的，公共边一定是对应边；　　(4)有公共角的，角一定是对应角；　　(5)有对顶角的，对顶角一定是对应角；　　三角形全等的判定公理及推论　　1、三组对应边分别相等的两个三角形全等(简称SSS或“边边边”)，这一条也说明了三角形具有稳定性的原因。　　2、有两边及其夹角对应相等的两个三角形全等(SAS或“边角边”)。　　3、有两角及其夹边对应相等的两个三角形全等(ASA或“角边角”)。　　由3可推到　　4、有两角及一角的对边对应相等的两个三角形全等(AAS或“角角边”)　　5、直角三角形全等条件有：斜边及一直角边对应相等的两个直角三角形全等(HL或“斜边，直角边”)　　所以，SSS,SAS,ASA,AAS,HL均为判定三角形全等的定理。　　注意：在全等的判定中，没有AAA和SSA，这两种情况都不能唯一确定三角形的形状。　　A是英文角的缩写(angle)，S是英文边的缩写(side)。　　全等三角形的性质　　1、全等三角形的对应角相等、对应边相等。　　2、全等三角形的对应边上的高对应相等。　　3、全等三角形的对应角平分线相等。　　4、全等三角形的对应中线相等。　　5、全等三角形面积相等。　　6、全等三角形周长相等。　　7、三边对应相等的两个三角形全等。（SSS)　　8、两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等。(SAS)　　9、两角和它们的夹边对应相等的两个三角形全等。(ASA)　　10、两个角和其中一个角的对边对应相等的两个三角形全等。(AAS)　　11、斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形全等。(HL)　　全等三角形的运用　　1、性质中三角形全等是条件，结论是对应角、对应边相等。 而全等的判定却刚好相反。　　2、利用性质和判定，学会准确地找出两个全等三角形中的对应边与对应角是关键。在写两个三角形全等时，一定把对应的顶点，角、边的顺序写一致，为找对应边，角提供方便。　　3，当图中出现两个以上等边三角形时，应首先考虑用SAS找全等三角形。　　4、用在实际中，一般我们用全等三角形测等距离。以及等角，用于工业和军事。有一定帮助。　　全等三角形做题技巧　　一般来说考试中线段和角相等需要证明全等。　　因此我们可以来采取逆思维的方式。　　来想要证全等，则需要什么　　另一种则要根据题目中给出的已知条件，求出有关信息。　　然后把所得的等式运用（AAS/ASA/SAS/SSS/HL）证明三角形全等。　　位似　　概念：相似且对应顶点的连线相交于一点，对应边互相平行的两个图形叫做位似。　　位似一定相似但相似不一定位似~

1、those 2、any 3、houses triangles 4、has 5、are They 1、What can you 2、What shape 3、How many sides 4、Do you have /Yes,I do.

应该是某个字体导致的原因，建议把所有文字图层查看一下，然后替换成常见的字体，保存，退出，再打开试试。

147区网格包含PLANE42三角形，这太僵硬弯曲。使用四mesh[英][meʃ][美][mɛʃ]n.网孔，网眼，网状物; 陷阱，困境; [机]（齿轮的）啮合; vt.& vi.（使）吻合; 相配，匹配; 用网捕，使缠住; 紧密配合; vi.（机器零件）啮合; 第三人称单数：meshes复数：meshes现在进行时：meshing过去式：meshed过去分词：meshed相关单词：MESHMeSH

Don"t draw any pictures on the card.What does the card look like?Shall we show you how to do it?How many triangles can you see on the blackboard?She has breakfast at home on Sundays.Does your teacher have tow children?What can you do?

每个四边形分割成4-2=2个三角形;每个五边形分割成5-2=3个三角形;每个六边形分割成6-2=4个三角形;……每个n边形可以分割成比它的边数少2个三角形.[师]很好,比它的边数少2,它的边数是n,则分成的三角形的个数就为比n少2,列成式子即为(n-2)个三角形.[师]同学们已经发现了:从一个n边形的一个顶点出发,分别连接这个顶点与其余与它不相邻的顶点,可以将n边形分割成(n-2)个三角形.现在,我又有一个新问题,如果我在多边形内任意取一点,将这一个点与各个顶点分别连接,可以将多边形分割成若干个三角形.[生]如果按这种方法分割多边形,四边形可以分割成四个三角形;五边形可以分割成五个三角形;六边形可以分割成六个三角形……n边形可以分割成n个三角形

代码功能即：点击Tab键轮询场景中所有GameObject，以获取其MeshFilter.mesh，并在GUI中显示mesh的主要属性内容顶点坐标，法线，三角形的绘制序列等等。（代码写的很仓促，只为了显示内容。）代码直接拖到mainCamera中即可。可在场景中建几个Cube、Plane什么的看看。using UnityEngine; using System.Collections; using System.Collections.Generic; public class MeshPrinter : MonoBehaviour { private string text_name; private string text_vertices; private string text_normals; private string text_triangles; private string text_uv; private string text_tangents; public MeshFilter mCurrentFilter; public List<MeshFilter> targets; void Start () { targets = new List<MeshFilter>(); AddAllTargets(); mCurrentFilter = null; } void Update () { if(Input.GetKeyUp(KeyCode.Tab)){ TargetMesh(); FillText(); } } void OnGUI(){ float _x = 10; Vector2 textSize = GUI.skin.label.CalcSize (new GUIContent(text_name)); GUI.Label(new Rect(_x, 10 ,textSize.x, textSize.y), text_name); textSize = GUI.skin.label.CalcSize (new GUIContent(text_triangles)); GUI.Label(new Rect(_x, 30 ,textSize.x, textSize.y), text_triangles); _x += textSize.x +20; textSize = GUI.skin.label.CalcSize (new GUIContent(text_vertices)); GUI.Label(new Rect(_x, 30 ,textSize.x, textSize.y), text_vertices); _x += textSize.x +20; textSize = GUI.skin.label.CalcSize (new GUIContent(text_normals)); GUI.Label(new Rect(_x, 30 ,textSize.x, textSize.y), text_normals); _x += textSize.x +20; textSize = GUI.skin.label.CalcSize (new GUIContent(text_tangents)); GUI.Label(new Rect(_x, 30 ,textSize.x, textSize.y), text_tangents); _x += textSize.x +20; textSize = GUI.skin.label.CalcSize (new GUIContent(text_uv)); GUI.Label(new Rect(_x, 30 ,textSize.x, textSize.y), text_uv); } public void AddAllTargets(){ GameObject[] gos = GameObject.FindObjectsOfType(typeof(GameObject)) as GameObject[]; foreach(GameObject go in gos) if(go.GetComponent<MeshFilter>() != null) AddTarget( go.GetComponent<MeshFilter>()); } public void AddTarget(MeshFilter target){ targets.Add(target); } private void TargetMesh(){ if(mCurrentFilter == null){ mCurrentFilter = targets[0]; }else{ int index = targets.IndexOf(mCurrentFilter); if(index < targets.Count-1){ index ++; }else{ index = 0; } mCurrentFilter = targets[index]; } } private void FillText(){ text_name = "Name: " + mCurrentFilter.gameObject.name; Mesh mesh = mCurrentFilter.mesh; int size = mesh.vertexCount; text_vertices = "vertices: "+ size + " "; for(int i = 0; i<size; i++){ text_vertices += i + ": " + mesh.vertices[i][0]+","+mesh.vertices[i][1]+","+mesh.vertices[i][2]+"; "; } size = mesh.normals.Length; text_normals = "normals: " + size + " "; for(int i = 0; i<size; i++){ text_normals += mesh.normals[i].x +","+ mesh.normals[i].y +","+mesh.normals[i].z +"; "; } size = mesh.triangles.Length ; text_triangles = "triangles: " + size + " "; for(int i = 0; i<size/3; i++){ text_triangles += mesh.triangles [3*i] +","+ mesh.triangles [3*i+1] +","+mesh.triangles [3*i+2] +"; "; } size = mesh.uv.Length ; text_uv = "uv: " + size + " "; for(int i = 0; i<size; i++){ text_uv += mesh.uv [i][0] +","+ mesh.uv [i][1] +"; "; } size = mesh.tangents.Length ;text_tangents = "tangents: " + size + " "; for(int i = 0; i<size; i++){ text_tangents += mesh.tangents[i][0] + ", "+ mesh.tangents[i][1] + ", "+mesh.tangents[i][2] + ", "+mesh.tangents[i][3] +"; "; } } }

这是什么? 这是三角形吗? 看我的包 它是什么形状的?

一.读读天气预报, 完成下列问题. good morning. Here" the weather report by Amy Liang. Today. the weather is wet. It"s windy, too. It"s 10℃ now. Have a good day. 1.What is the weather like today? It"s windy and wet today. 2.Is it a hot day? No, it isn"t. 3.Who is talking on the TV? Amy Liang is talking on the TV. 4.The children are going out. Can they have a picnic in the park? No, they aren"t. 二.根据短文内容回答. I am Peter. I have a friend. His name is Jack. He can draw a picture. look, this is his picture. It"s a robot has seven squares. It has nine triangles and six circles. iT HAS Two stars, too. 1.What"s my friend"s name? His name is Jack. 2.Can he draw a picture? Yes, he can. 3.How many squares does his robot have? There are 7 squares does his robot have. 4.How many triangles does his robot have?There are 9 triangles does his robot have.5.How many circles does his robot have? There are 6 circles does his robot have.

1.has,have2.There is 3.are there, are,is,are4.does, has5.is,there are6.he doesn"t have any cakes, but he has some milk7.there are8.there is

一.用介词填空1.This toy is _for__my little brother.2.We can see__with_ our eyes.二.改写句子1.A triangles has three sides.特殊疑问句 【How many sides】 has a triangle?2.Jane likes skipping.Mary likes skipping,too.合并为一句 Jane__【and_】 Mary【_like_】_skipping.3.It"s warm and rainy.改为一般疑问句,并作否定回答 _【_Is__】_it warm and rainy? No,it【_isn"t__】.

(一)学习不求实效。(二)精神状态欠佳。(三)办事效率不高。(四)自律意识不强。(五)领导作风不实。(一)学习不求实效。一是各级干部一般都能参加上级和单位组织的学习，但联系实际、学以致用做得不够，有时学习成了必须完成任务的一种形式和为了上级的检查。二是个别领导在学习方面对下级单位和干部提出了很多具体要求，但督办检查指导较少，强化学习的措施有时跟不上。三是满足于差不多，不下功夫研读原著，不用心领会精神实质。(二)精神状态欠佳。一是胸无大志，精神萎靡不振。有的情绪低落，态度消极，当一天和尚撞一天钟;有的悲观失望，自甘平庸，船到码头车到站的思想严重;有的牢骚满腹，怨天尤人，自以为怀才不遇，工作随随便便，甚至自我标榜政治上无所求，工作好坏无所谓，经常散布消极言论。二是进取心不强。满足于当“太平官”，做“太平事”，守摊子、保位子，不求有功但求无过，过安稳太平日子;思想保守，甘居平庸，缺乏争创一流、敢于争先精神。(三)办事效率不高。少数干部为民服务的宗旨意识不强，执政为民的思想树得不牢，对人民群众缺乏应有的感情，自以为是，高高在上，不能体察民情，了解民意，不为方便群众，只想方便自己，不能真正做到情为民所系，利为民所谋，对上门办事的群众不热情，不主动，门难进、脸难看。主要表现在：一是责任意识不强。少数干部在其职，不谋其政，不作为，不愿干，信奉干好干坏一个样，不求有功，但求无过。二是服务意识淡薄。我局作为城市管理的职能部门，接到群众有关市容环境卫生的投诉很多，有直接上门投诉、电话投诉、市容网投诉，少数科室、干部对待群众投诉重视不够，有厌烦情绪，敷衍了事，有时只承诺不兑现，只表态不办-理，缺乏起码的诚信和服务意识。三是办事拖拉。有些干部今天的事拖到明天办，本月的事拖到下月干;有的部门对基层反映的问题、要求办-理和答复的事项，相互扯皮，相互推诿，久拖不办、久拖不决，耽误了办事者的时机和商机。(四)自律意识不强。一是对自身要求不严。上班有迟到早退现象，工作时间办私事，在职不在位，在位不干活，钻领导空子，打纪律的擦边球。二是行政执法欠耐心说服。因工作性质，我局执法对象大多是弱势群众的个体户、小摊小贩，少数执法干部不能够重视以人为本，时时做到动之以情，晓之以理，耐心说服，有时过于简单，产生了负面影响。三是执法原则性不强。少数行政执法人员在执法过程中，不能做到公平、公正，一碗水端平，有时碰到朋友熟人就讲人情，迁就照顾等。

spoil spoil[spu0252Il; spu0252il]《源自拉丁文“剥动物皮; 掠夺”的意思》(~ed[~d,~t; ~d,~t],spoilt[sp) lt; sp)ilt])及物动词1a. 使…变成没用; 损害,破坏,糟蹋; 使<食物>腐坏The heavy rain ~ed the crops.豪雨损坏了农作物The picnic was ~ed by the nasty weather.野餐被恶劣的天气所破坏Too many cooks ~ the broth. (谚)厨子太多反坏羹汤; 人多没好汤b. 扫 <兴>~ a person"s pleasure [sport]扫某人的兴Don"t ~ his fun.别破坏他的兴致2 a. [性质]变坏,宠坏[by, with]~ a child by [with] indulgence因放纵而损害孩子的性格Spare the rod and ~ the child.→ spare v.t. 1 a.b.过分宠<人>; 曲意奉承<客人>Some wives ~ their husbands.有些妻子曲意奉承丈夫3 使<人>[对…]不能满足[for]This hotel will ~ you for cheaper ones.住过这家旅馆后你对更廉价的旅馆就会感到不满4 (~ed) (古.文语)a. 掠夺,抢劫~ a city抢劫城市b. 抢夺<某人>[东西][of]~ a person of his money抢夺某人的钱不及物动词1 变坏,受损; <食物>腐败Fruit ~s if kept too long.水果放太久会变坏2很想[做…],迫切地要[做…][for]That dog is ~ing for a fight.那只狗很想打架名词1 (U)[又作 ~s]猎获物,掠夺品,战利品(the) ~s of war战利品2 [~s]官位,职位(选举获胜的政党派给党员的)the ~s of office肥差事,肥缺

英文版的空调遥控器和中文遥控器使用方法一样。一般情况下按键功能如下：1、ON/OFF 或START/STOP 开/关机2、MODE 模式 里面有 COLD或COOL 制冷-DAY 除湿 HEAT或 HEATER 制热3、SWING 摆风4、TEMP+- 温度加减5、FAN SPEED 风速 HIGH 高 MED 中 LOW 低6、SLEEP 睡眠7、TIME 时间8、TIMER 定时9、CONTROL 控制10、SET 控制扩展资料：空调遥控器的符号：1、三角型符号：表示为自动模式，空调会根据室内温度高低自动进行制冷或制热工作；2、太阳符号:制热模式，空调进行制热工作；3、雨滴符号：除霜模式，空调进行除霜工作，其实也就是制冷工作模式，但室内机风扇转速为低速，工作时间为间断性工作；4、雪花符号：制冷模式，空调进行制冷工作；5、类似风火轮的符号：通风模式，只有室内机风扇工作，进行通风换气；五角星大概是睡眠模式；四个箭头朝一个方向的符号是风向旋转功能按键，按动该按键选择合适的风向。

　　一、转变工作作风，必须加强思想教育　　要加强领导干部特别是“一把手”的思想教育，进一步增强他们自我约束、自我监督、自觉接受监督的意识。一要加强“基本理论”的学习，通过学习，增强立党为公、执政为民的意识，把行使用人权的过程，看成是对事业负责、对组织负责、对人民负责的过程。二要建立科级干部学分等级制。副科以上领导干部，在参加规定的科目学习外，都要自学一定的科目，确保每年学分不得少于规定科目，同时结合自身思想实际，撰写党性分析材料。三要强化警示教育。要进一步树立领导干部特别是“一把手”的法制教育，强化法制意识，严格按照国家的法律和政策办事，坚决克服有法不依、以权压法、以权代法，坚决执行领导班子一把手季度汇报制，强化监督管理，使每一个领导干部做到不为名利所累、不为物欲所诱、不为人情所扰。　　二、转变工作作风，必须严明纪律　　首先是严明政治纪律。从大的方面讲，就是要在政治上同上级党委保持高度一致，具体到单位就是坚决维护领导班子的核心地位，不折不扣地执行党委的各项决策、部署，做到有令则行，有禁则止，任何人都不能搞特殊，做到思想同心、目标同向、步调一致。决不能搞当面一套，背后一套，台上不说，台下乱说，更不能发表或在职工中散布同党的路线方针政策相违的言论，决不能听信、传播政治谣言。其次是严明组织纪律。政治素质不高，即使是工作能力很强，也决不能放在重要的领导岗位上，绝不容许个人向组织讨价还价，要无条件地服从组织、服从大局。第三要严明工作纪律。要规范自己的言行，要求别人做到的，自己首先做到，要求别人不做的，自己首先不做。党委会议决事项，要自觉地抓好贯彻落实，决不能以任何借口进行歪曲、变通，合胃口的就执行，不合胃口的就不执行，甚至搞上有政策下有对策，要坚决予以杜绝。　　三、转变工作作风，必须树立良好的工作习惯　　要树立求真务实、真抓实干的工作习惯。切忌空谈，切忌浮躁。如果我们经常对自己的工作进行总结、进行反思，就不难发现，我们的很多工作，思路好，论证好，措施得力，推进得也比较顺利，但最终却失败了、夭折了，原因在哪里？问题不在于决策，不在于前期环节，而在于最终的操作上、最终问题的解决和落实上。根本原因是我们抓工作还不够具体、不够深入、不够细致。很多工作，只要挖空心思地动脑筋，就肯定会有办法，有办法就有路子，有资金，有技术，有项目，也就会有效果。要大力倡导立说立行、雷厉风行的工作作风。坚决反对催催动动、不催不动，甚至催也不动的等靠要思想。干工作要有一种殚精竭虑、全然忘我、上瘾成癖的精神境界，要有一种孜孜以求、一丝不苟的工作态度，要有一种干就干好、精益求精、誓争一流的工作标准，要有一种不达目的誓不罢休的坚强意志。　　四、转变工作作风，必须增强团结协作意识　　团结问题事关全局，是干好工作的一种保证，是工作作风的具体体现。团结出凝聚力，团结出战斗力，团结出生产力，团结也出政绩、出人才、出干部。不团结就没有合力，就没有积极性，心不齐，气不顺，劲不足，个人能力再强也发挥不出来；不团结，想干事的也干不成事，想进步的也进步不了。在团结方面要努力做到“两讲、三多、四不”。“两讲”，即大事讲原则，小事讲风格。在大是大非的问题上立场要坚定，旗帜要鲜明，绝不能含糊；在小事上要多谦让，多顾全他人。“三多”，即多沟通，勤联系，勤谈心，勤交心，宁可沟通过了，也不要沟通欠了；多理解，同志相处、分析和处理问题，要多看别人的优点，多看自己的短处，多体谅他人、理解他人；多规范，工作中要时时处处，注重规范约束自己的言行，照章办事，照程序工作，既到位又不越位。“五不”，即不猜，不无故猜测他人；不疑，不乱怀疑他人；不听，不听信他人的一面之词；不信，不听信谣言，不听信小道消息和马路消息。从而使大家真正做到心往一处想、劲往一处使、话往一处说、事往一处做，同心同德，形成合力，推进工作。　　五、转变工作作风，必须干干净净干事　　干干净净干事，就是既要肯干事、能干事、干成事，又要清正廉洁。这是对各级领导干部工作作风的具体要求，也是人民评判一个领导干部是否值得信赖的重要依据，是一个领导干部必须具备的基本素质和底线要求。怎样才能做到干干净净干事？大量事实证明，领导干部加强休养、提升境界，不是一蹴而就的，也不是一劳永逸的，需要坚持不懈地持续努力，要培养和树立六种意识：立党为公，执政为民的信仰意识；全心全意为人民服务的服务意识；自我约束、自我反省的自省意识；权力神圣性的敬畏意识；严格按程序和制度办事的法制意识；广泛听取各方面意见的民主意识。“干干净净干事”六个字，说起来简单做起来难，如何做到这一点，首先要“在其位，谋其事”，做到用心想事、用心谋事、用心干事。要注重选拔我们一贯倡导的思想品德好、个人能力好、群众反映好的“三好”干部和激情创业、热情干事、真情做人的“三情”干部，在全区上下营造干事创业、争先进位的浓厚氛围。要树立崇尚实干的导向，注重选拔求真务实、埋头苦干、默默奉献、不事张扬、不跑官要官的干部；要树立重视基层的导向，注重选拔基层和生产一线的优秀干部，选拔长期在条件艰苦、工作困难的地方努力工作的优秀干部；要树立鼓励创新的导向，注重选拔思想解放、作风扎实、勇于创新、锐意进取的干部；要树立群众公认的导向，注重选拔想干事、能干事、干成事，得到群众拥护的干部。要“治庸、治懒、治散”，对工作作风不扎实，观念陈旧，艰苦奋斗意识不强，“不干事”“干不了事”和政令“中梗阻”，“政策硬、执行软”，行政不作为的干部予以通报、警告、停职、降职甚至撤职等组织处理，绝不能把给人民干事谋利益的岗位给那些饱食终日、无所用心，不求有功，但求无过，“打太极拳”，靠“忽悠”过日子的人。通过树立、落实和坚持正确的用人导向，褒奖那些贡献突出的干部，支持那些一身正气的干部，鼓励那些老实干事的干部，鞭策那些相形见绌的干部，教育那些跟风行事的干部，约束那些投机钻营的干部，惩处那些贪污腐败的干部，进一步提高选人用人水平。在树立正确的用人导向的同时，一定要健全督导机制，提高执行效率。首先要加强监督。充分发挥各级机关的监督和舆论监督的作用，加大对不在状态干部的查处力度，要勇于治“虚”治“假”，敢于治“漂”治“浮”，切实做到讲实话、知实情、出实招、办实事、求实效，要把干部作风建设体现到日常工作和生活中，对认定的事咬住不放，对定下的事，持之以恒，对已干的事，要一抓到底，不半途而废，说一句是一句，干一件成一件，做到踏石留印，抓铁有痕，通过提高执行力，使执行有章可循，责任落实“无缝覆盖”，做到人人有任务、人人有责任、人人有压力，从而改变执行不力的不良习惯。其次要强化监督。要紧紧抓住“不落实的事”，严肃批评“不落实的人”，对已办完的报结果，正在办理的报进度，没有完成的找原因，对工作不力、行动迟缓的要问责追究，确保政令畅通，确保各项工作任务落到实处；要重视督查结果的运用，将其列入领导干部绩效考核，并作为提拔晋升的重要依据。再次要拓展监督渠道。我们要以“讲党性、重品行、做表率”为主要内容，认真落实领导干部重大事项报告、“一把手”季度汇报等制度，切实加强对领导干部的经常性监督，及时解决干部管理中存在的倾向性、苗头性问题。要前移监督关口，不仅要考察干部的“工作圈”，还要考察干部的“生活圈”和“社交圈”，使干部常修为政之德、常思贪欲之害、常怀律己之心，敬畏组织、敬畏群众、敬畏法纪，牢固树立立党为公、执政为民的执政理念和服务理念。

1、首先进入simulink中。2、其次选中solid模块。3、最后敲击鼠标即可更改质量

睡眠、风扇、定时器、摆动、模式、开/关