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应该是个学习软件.

Calgary Centre for Innovative TechnologyCalifornia Center for Innovative Transportation Clemson Computing and Information Technology Columbia College Information TechnologyCommunication, Culture and Information TechnologyCenter for Collaborative and Interactive Technologies Cámara Colombiana de Informática y Telecomunicaciones Center for Cybercrime Investigation Training等等 要看上下文

1.找到金山打字的安装目录 （例如：D:TypeEasyDataChineseT_Article 一般打开这个就可以）2..在这里新建一个文件夹，重命名为“百家姓”3.打开“百家姓”这个文件夹，在里面新建一个Windows文本文档（注意不是Word文档）把百家姓的原文复制到Windows文本文档上（退出时点击“是”把复制的百家姓原文保存好）4.然后打开金山打字通2010，进入后点击“文章练习”再点击上方的“课程选择”，选择普通文章，你会发现里面除了 “小说、散文、杂项、格言、笑话、诗歌 还有个百家姓的选项，选择百家姓，再在右边选择好课程，就可以练习百家姓的打字稿了。

学校隶属关系：吉林省学校所在地：吉林长春市同志街3066号　电话：0431-5680114 0431-5680119邮政编码：130021　网址：http：//www.ccit.edu.cn长春工程学院是经国家教育部批准，由原长春建筑高等专科学校、长春工业高等专科学校和长春水利电力高等专科学校三所高专合并，于2000年6月12日正式挂牌成立。新组建的长春工程学院是一所以工科为主，兼有经、管、文、艺术等多学科的全日制普通本科大学。学院立足地方、面向全国水利、电子、电力、建筑、机械、化工、冶金、交通、市政、工商、经贸、资源开发等行业，培养技术、管理、经济、人文、艺术方面的高等应用型人才。学院地学及相关专业有资源勘查与工程、勘查技术与工程、矿山地质、土木工程、水利工程、测绘工程、水文与水资源工程、环境工程、宝石鉴定与商贸等9个本专科专业。一、国土资源系（原地质系）发展简史国土资源系（原地质系）曾是原长春冶金地质专科学校的主体系之一，所以其发展与长春冶金地质专科学校的发展是紧密相连的。原长春冶金地质专科学校创建于1952年，长期以来是地质类专业的单科性学校。建国初期，为了适应国家进行大规模经济建设和大力发展地质事业的需要，1952年8月19日，重工业部成立了长春测量地质技术学校，学校设金属矿地质与勘探、钻探、测量、工程地质等4个专业。当时以李四光为校长的东北地质专科学校因高等学校院系调整，组建为东北地质学院（后改为长春地质学院），该校钻探、测量两个专业学生转入我校学习。1955年2月，重工业部决定我校与有色管理局所属长春地质勘探学校合并为重工业部长春地质学校。1958年秋，学校改名为长春冶金地质专科学校，地质勘探专业开始招收专科学生，首届为二年制，以后为三年制，1960、1962、1963年有三届毕业生，后因贯彻国家“调整、巩固、充实、提高”八字方针，学校又恢复为长春冶金地质学校。因“文革”运动，学校1966年中断招生，1970年恢复招生。1985年1月29日经教育部批复，学校又改为专科学校，校名为长春冶金地质专科学校，专科三年制，设有地质勘探、物理探矿、水文与工程地质、钻探工程、地质经济管理及工业分析等6个专业。学校规模1500人，年招收专科生440人，保留中专部招收高中生二年制，年招收中专生40人。1987年以来，根据社会主义经济建设的发展和地质行业改革的需要，学校开始了专业改造和结构调整工作，宗旨是：发扬地质类专业办学优势，经过改造更好地适应社会需求，扩大非地质类专业数量，尽快形成特色。经过多年的改革，目前学校已由单一地质类的专业结构，变为地质类及经济、化工、电气等较多学科类共荣的专业结构。1993年招生人数为专科580人（其中地质科类专业240人），中专40人，在校生1600人（其中专科地质类专业学生710人）。建校以来学校地质类专业毕业生约17000人，主要分布在冶金、有色、黄金、地矿、建材、化工、水电、核工业等系统的地质、矿山、勘察、建设部门。还能承担一定的科研生产任务。1993年学校更名为长春工业高等专科学校，2000年组建为长春工程学院。国土资源系（原地质系）自1952年建校以来曾开办过地质勘探、地球化学探矿、矿山地质和测量、采矿、岩矿分析、矿山地质、宝石鉴定与商贸、测绘工程、资源勘查与工程等专业。该系曾是长春冶金地质专科学校的主体，即地质勘探专业，1952年开办，1958年招收专科生，1961年停招，1985年恢复招专科；化探专业从1963年举办招收四年制地质专业中专毕业生再学习一年的化探专业进修班开始，间断后又于1983年招高中毕业生二年制中专，1986年停招；矿山地质专业从1956年开办，中间暂停招生，1975年继续举办培训班，1987年正式招收专科生；宝石鉴定与商贸专业，1995年开始招收专科生，资源勘查与工程专业，2000年招收本科生。测绘工程专业，1997年招收专科生，2002年招收本科生。二、现状全系现设有资源勘查工程、测绘工程两个本科专业，矿山工程技术、宝石鉴定与商贸两个专科专业。其中，矿山工程技术专业为原国家教委教学改革试点专业。全系设地质教研室、测绘教研室、宝石教研室、地质实验室、测绘实验室、宝石实验室、地质陈列馆，还有五个校外实习基地。全系现有全日制在校生536人，年招生260人。2005年计划达到850人。教师33人，其中教授3人，副教授12人，高级工程师2人，博士2人，硕士6人，在读博士2人，在读硕士4人，是一支教学、科研能力很强的师资队伍。近年来，完成科研教研项目30多项，获部级科技进步奖4项，省级教学成果奖5项，发表论文190余篇，出版教材专著10余部。岩石学课程被评为省级优秀课程。一名省级主讲教授，一名省级中青年骨干教师，有两人享受政府特殊津贴，三人获省部级优秀教师称号。第一任系主任崔传进教授在金矿找矿与预测方面有较高的造诣，成果显著，是吉林省地矿局顾问，多次获科技成果奖，荣获“吉林英才”称号，享受政府特殊津贴。徐光荣教授在构造地球化学与金矿床预测方面享有声誉，两次获科技进步奖，是国际矿床成因学会会员，被载入英国剑桥国际名人研究中心（IBC）名人录，是吉林省教书育人标兵，享受政府特殊津贴。刘作程教授在成矿预测方面有较高的学术造诣，在非金属矿产综合利用方面，取得“香烟焦油特效吸附剂及生产工艺”专利，被列入国家级科技成果研制功臣名录。现任系主任王志华教授，为吉林省高等学校学科建设工程首批主讲教授。三、办学成就建校51年来，为国家培养了近万名毕业生，还为许多部委举办各类培训学习班达2000多人次。毕业生主要分布在全国冶金、有色、黄金、化工、建材系统的地质、矿山单位。许多人担任了省级厅局级领导和地质队长、矿长，更多的毕业生成为技术骨干。他们之中，有全国功勋地质队队长，有全国知名大中型矿山矿长。如于1992年发现世界罕见的富集碲矿床，并进而解决了铋碲分离和冶炼加工问题的本院1967届毕业生四川有色稀贵金属公司总经理、高级工程师杨百川。办学50多年来，形成了自己的优势和特色。有一支思想政治素质、教学水平和学术水平高的教师梯队，有一种艰苦奋斗、科学求实、勇于探索、理论联系实际的良好的教风、学风。学生思想政治教育突出热爱地质事业、艰苦奋斗和探索精神的培养，教学上重视专业基础理论和实践教学，着眼于形成较强的实际工作能力，重视应用性科学研究，有教学与科研、生产结合的优良传统并取得显著效果。毕业生受到用人单位的普遍好评。科研工作实力强，有一支年龄、职称结构合理的学术梯队。矿产地质研究所为系的主要科研集体。“九五”以来，完成科研生产项目十多项，在国际及国内学术刊物上发表论文60余篇。“九五”以来，在办学过程中的改革步骤有：第一步，找准位置，保证就业率，不同的学校由于办学的条件不同，就会有不同的优势和劣势，我系的特色是具有行业特色，面向基层，面向生产一线，知识结构相对单一，毕业后前期适应力强，所以一次性就业率较好，度过了1993年地质类毕业生就业处于低谷时期，不足的是知识面不宽，工作以后后劲相对不足，为此，在教学过程中逐渐地加强对自学能力的培养；第二步，拓宽专业，广泛就业，1998年以后，地质类毕业生就业有了明显的回升，用人领域增多，要求知识结构面宽广，为此在人才培养计划中以厚基础、宽专业为方向，让学生按个性、兴趣发展；第三步，重素质，培养创新能力，在新的国际、国内背景下，要重新审定教育的观念、功能和质量标准，在基本保证就业的前提下，应提升教育在培养学生的创新、创业精神和各种综合能力中的作用，这一过程我系正处在探索阶段。由于不断的改革探索，毕业生不断适应人才市场的需求，近几年毕业生供不应求。（撰稿：王志华）

五笔打字专家Ccit3000是一个主要用于学习五笔字型输入法的软件，具有操作简单、学习练习效率高的特点，包含所有国标汉字的拆分图示使初学者不再为拆分汉字而发愁，可以使初学者在短时间内掌握五笔字型输入法。 　　五笔打字专家Ccit3000包含以下主要功能： 　　1、包含所有国标汉字的拆分图示使初学者不再为拆分汉字而发愁； 　　2、可查询每个国标汉字的五笔编码并显示五笔拆分图示； 　　3、英文指法(初学者、中级、高级、背英语单词)练习； 　　4、五笔字型字根速记练习； 　　5、整套五笔字型训练方案，它能使练习者从最基本的英文指法学习开始，一直到训练成五笔高手； 　　6、较强的文字录入速度测试功能，可避免被测者作弊，可作为文字录入速度鉴定的测试软件； 　　7、包含小学、初中、高中、大学四六级的英语单词，还包括“每日一句”、“英语900句”的所有句型，使你能在练习英文指法的同时学习英语； 　　8、英文字母打字游戏。

应该是系统问题，建议你用WIN7安装光盘修复，或者重装。

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看看这个怎么样：import java.io.*;import java.net.*;import javax.swing.*;import java.awt.*;import java.awt.event.*;import java.util.*;import ccit.Message;public class Server extends Thread{ public static final int PORT = 1112; Socket socket; ServerSocket serverSocket; static Vector usrList=new Vector(1,1); public Server() { try { serverSocket=new ServerSocket(PORT); } catch(IOException ioe) { System.out.println("Can"t set up server socket."+ioe); } System.out.println("server start ..."); this.start(); } public void run() { try { while (true) { System.out.println("正在等待连接....."); socket = serverSocket.accept(); //PrintWriter pw=new PrintWriter(socket.getOutputStream()); // pw.println("aaa"); usrThread ut=new usrThread(socket); usrList.addElement(ut); } } catch(IOException ioe1) { System.out.println("Can"t set up user thread"+ioe1); } } public static void main(String args[]) { Server sobj=new Server(); }}class usrThread extends Thread{ Socket socket; ObjectInputStream osFromClient; ObjectOutputStream osToClient; thPut tp; thGet tg; static int msgCount=0; static Vector msgBox = new Vector(1,1); int localCount=0; public synchronized void writeMsg(Message msg) { msgBox.addElement(msg); msgCount++; } public synchronized Message readMsg() { Message msg=(Message)(msgBox.elementAt(localCount)); return msg; }public usrThread(Socket s) { socket=s; try { osFromClient=new ObjectInputStream(socket.getInputStream()); osToClient=new ObjectOutputStream(socket.getOutputStream()); System.out.println("osToClient and osFromClient finished!"); this.start(); tp=new thPut(); tp.start(); tg=new thGet(); tg.start(); } catch(Exception e) { System.out.println("usrThread init error! "+e); }} public void run() { } class thPut extends Thread { Message msg; public void run() { try { while(true) { msg = (Message)osFromClient.readObject(); writeMsg(msg); System.out.println(msg.fromname+" says: "+msg.message); } } catch(Exception e) { System.out.println("Receive error"+e); } } } class thGet extends Thread { //Declare the currnet message get from readMsg method Message msg=new Message(); public void run() { try { while(true) { while (localCount>=msgCount) { this.sleep(1); } msg=readMsg(); System.out.println("Write to "+msg.toname); osToClient.writeObject(msg); System.out.println(String.valueOf(localCount)); localCount++; } } catch(Exception e) { System.out.println("cant write msg to client"+e); } } }}客户端代码：import java.io.*;import java.net.*;import java.util.*;import java.awt.*;import javax.swing.*;import java.awt.event.*;import ccit.Message;public class ClientChat extends JFrame{ static long sum; JLabel lpublic=new JLabel("公共聊天区"); JLabel lprivate=new JLabel("私人聊天区"); JLabel lgetlist=new JLabel("在线用户"); JTextArea taPublicMsg=new JTextArea(10,15); JTextArea taPrivateMsg=new JTextArea(6,10); JTextField tfSendMsg=new JTextField(40); JButton bsend=new JButton("发送"); JButton bexit=new JButton("退出"); JPanel pLabelPub=new JPanel(); JPanel pLabelPri=new JPanel(); Vector userVector=new Vector(1,1); JList userList=new JList(); Socket socket=null; String name; ObjectOutputStream oos=null; ObjectInputStream ois=null;public ClientChat(String name) { JScrollPane scrpPub=new JScrollPane(taPublicMsg); pLabelPub.setLayout(new BorderLayout()); pLabelPub.add(lpublic,BorderLayout.NORTH); pLabelPub.add(scrpPub,BorderLayout.CENTER); JScrollPane scrpPri=new JScrollPane(taPrivateMsg); pLabelPri.setLayout(new BorderLayout()); pLabelPri.add(lprivate,BorderLayout.NORTH); pLabelPri.add(scrpPri,BorderLayout.CENTER); JPanel pGetMsg=new JPanel(); pGetMsg.setLayout(new GridLayout(3,1,5,5)); pGetMsg.add(pLabelPub); //pGetMsg.add(taPublicMsg); pGetMsg.add(pLabelPri); //pGetMsg.add(taPrivateMsg); JPanel pSendMsg=new JPanel(); pSendMsg.setLayout(new FlowLayout()); pSendMsg.add(tfSendMsg); pSendMsg.add(bsend); pSendMsg.add(bexit); pGetMsg.add(pSendMsg); userVector.addElement("To All"); userList.setListData(userVector); JScrollPane scrpList=new JScrollPane(userList); JPanel pGetList=new JPanel(); pGetList.setLayout(new BorderLayout()); pGetList.add(lgetlist,BorderLayout.NORTH); pGetList.add(scrpList,BorderLayout.CENTER); this.getContentPane().setLayout(new BorderLayout()); this.getContentPane().add(pGetMsg,BorderLayout.CENTER); this.getContentPane().add(pGetList,BorderLayout.EAST); this.setTitle("小桥流水(花语)聊天室(在线用户"+(++sum)+"位)"); this.setSize(500,300); this.setVisible(true); this.name=name; //this.socket=socket; try { System.out.println("正在连接....."); InetAddress addr = InetAddress.getByName(null); System.out.println("addr = " + addr); //socket = new Socket(addr,Server.PORT); //socket = new Socket("127.0.0.1",1112); ois=new ObjectInputStream(socket.getInputStream()); oos=new ObjectOutputStream(socket.getOutputStream()); //PrintWriter pw=new PrintWriter(oos); Message msgLogin=new Message("To All",name,"Login","Login"); //pw.print(msgLogin); oos.writeObject(msgLogin); new manageThread().start(); } catch(Exception e) { System.out.println("JFtame error:"+e); } }public class sendListener implements ActionListener { public void actionPerformed(ActionEvent evt) { Message getMsg=new Message(); getMsg.toname=userList.getSelectedValue().toString(); getMsg.fromname=name; getMsg.message=tfSendMsg.getText(); getMsg.command="chat"; try { oos.writeObject(getMsg); } catch(Exception e) { System.out.println("Send:"+getMsg.message); } } }public class exitListener implements ActionListener { public void actionPerformed(ActionEvent evt) { Message getMsg=new Message("To All",name,"","Logout"); try { oos.writeObject(getMsg); } catch(Exception e) { System.out.println(e); } ClientChat.this.setVisible(false); } }public class manageThread extends Thread { Message GetMessage; public void run() { while(true) { try { GetMessage=(Message)ois.readObject(); if(GetMessage.command.equals("Login")) { userVector.addElement(GetMessage.fromname); userList.setListData(userVector); taPublicMsg.append(GetMessage.fromname+"has arrived! "); }if(GetMessage.command.equals("Logout")) { int i=0; for(i=0;i<userVector.size();i++) { if(((String)userVector.elementAt(i)).equals(GetMessage.fromname)) { System.out.println("i="+i); break; } } if(i<userVector.size()) { userVector.removeElementAt(i); userList.updateUI(); } taPublicMsg.append(GetMessage.fromname+"has left! "); }if(GetMessage.command.equals("chat")) { if(GetMessage.toname.equals(name)) { taPrivateMsg.append(GetMessage.fromname+"say to me:"+GetMessage.message+" "); } else { taPublicMsg.append(GetMessage.fromname+"say to all:"+GetMessage.message+" "); } } } catch(Exception e) { System.out.println("GetMessage error:"+e); break; } } } }/* public static void main(String args[]) { Socket socket=null; new ClientChat(socket,"all"); }*/}import java.awt.*;import javax.swing.*;import java.awt.event.*;import java.net.*;import ccit.Message;public class ClientLogin extends JApplet{ JLabel lname=new JLabel("用户名："); JLabel lpasswd=new JLabel("密 码："); JTextField tname=new JTextField(10); JTextField tpasswd=new JTextField(10); JButton blogin=new JButton("登录"); //Socket socket=null; public void init() { JPanel pup=new JPanel(); JPanel pdown=new JPanel(); pup.setLayout(new GridLayout(2,2,5,5)); pup.add(lname); pup.add(tname); pup.add(lpasswd); pup.add(tpasswd); pdown.setLayout(new FlowLayout()); pdown.add(blogin); blogin.addActionListener(new loginListener()); this.getContentPane().setLayout(new BorderLayout()); this.getContentPane().add(pup,BorderLayout.CENTER); this.getContentPane().add(pdown,BorderLayout.SOUTH); }public class loginListener implements ActionListener { public void actionPerformed(ActionEvent evt) { if(evt.getSource()==blogin) { try { //Socket socket=new Socket(InetAddress.getLocalHost(),7000); Socket socket=new Socket("127.0.0.1",1112); ClientChat customer=new ClientChat(tname.getText()); } catch(Exception e) { System.out.println("Client error:"+e); return; } } } }}package ccit;import java.io.*;public class Message implements Serializable{ public String toname; public String fromname; public String message; public String command;

试着用木马扫描一下看看我在网上查到的资料是安全的

copyCCITCert.dll%SystemRoot%system32copyCCITEnrl.dll%SystemRoot%system32copyeay_client.dll%SystemRoot%system32copylibeay32_ccit.dll%SystemRoot%system32copyx509certwork.dll%SystemRoot%system32copylibeay32.dll%SystemRoot%system32copycspproc_3_0.dll%SystemRoot%system32copydapkcs11.dll%SystemRoot%system32copyDTCSP.dll%SystemRoot%system32这一段就是说把上面COPY后面所说的文件复制到%SystemRoot%system32这个文件夹里.md%SystemRoot%system32 wca这一句是在%SystemRoot%system32里建一个文件夹叫RWCA的文件夹copyrwcaCCITCert.dll%SystemRoot%system32 wcacopyCCITEnrl.dll%SystemRoot%system32 wcacopyeay_client.dll%SystemRoot%system32 wcacopylibeay32_ccit.dll%SystemRoot%system32 wcacopyx509certwork.dll%SystemRoot%system32 wcacopylibeay32.dll%SystemRoot%system32 wcacopycspproc_3_0.dll%SystemRoot%system32 wcacopydapkcs11.dll%SystemRoot%system32 wcacopyDTCSP.dll%SystemRoot%system32 wca这一段的意思就是把copy后面所指的文件复制到刚才建的那个RWCA这个文件夹里.(%SystemRoot%system32 wca)regsvr32/s%SystemRoot%system32 wcaccitenrl.dllregsvr32/s%SystemRoot%system32 wcaccitcert.dll这个的意思是把ccitcert.dll这个文件添加到注册表里去.delCCITCert.dlldelCCITEnrl.dlldeleay_client.dlldellibeay32_ccit.dlldelx509certwork.dll这段的意思就是删除当前位子下的几个文件(DEL后面的几个文件)很明显,总的意思就是把几个文件复制到你的系统文件夹里.然后再把它们导进注册表里,再把原来的文件册掉不留痕迹。

吉林农业大学创建于1948年，坐落在长春市净月旅游经济开发区，占地面积1164公顷（约有5个南湖公园或4个颐和园那么大）。经过58年的建设与发展，现已成为融农、理、工、医、文、管、法、教于一体的多学科省属重点大学。目前，学校总建筑面积55万平方米，图书馆（室）藏书100余万册，各类教学实验场所面积为840公顷。 新图书馆和体育馆即将竣工。

用手

一:点击开始菜单二:选择设置三:选择任务栏和开始菜单四:把"总在最前"打上勾就好了!

链接: https://pan.baidu.com/s/1-mt_9R9yBFkUUUoPcciT-w 提取码: ri2n 《神秘魔法部 Secret Magic Control Agency》导演: Alexey Tsitsilin制片国家/地区: 俄罗斯语言: 俄语、英语上映日期: 2021-03-18(俄罗斯)、2021-03-25(美国)又名: Hansel and Gretel格蕾特（Gretel）被指派调查本世纪的罪行–国王的神秘失踪。她的兄弟汉瑟（Hansel）是一位著名的骗子，给魔法监察员无可挑剔的声誉蒙上了一层阴影，使本来已经很困难的案件变得复杂起来。秘密机构知道，只有在格勒泰尔（Gretel）的知识和汉瑟（Hansel）的才智结合在一起，他们才能找到国王。他们将一起追踪魔法世界的阴森诡秘的秘密，与邪恶势力作斗争，并向强大的女巫发起挑战。

1、点击电脑右下角开始，在弹出的页面点击“控制面板”。2、选择“时钟，语言和区域”。3、点击“更改键盘或其它输入法”。4、选择“键盘和语言”，点击“更改键盘”。5、选择需要的输入法并“添加”即可。英文、汉字录入学习测试软件Ccit2000是Ccit5.01的更新换代版，是一个全新的32位Windows应用软件，它具有DOS版Ccit的所有优点，并根据Windows平台的特点作了较大的改进，使得Ccit2000最适合于在Windows平台下进行英文指法及汉字录入学习。Ccit2000还具有边练英文指法边背英语单词的功能。Ccit2000特别适合用来作为Windows平台下汉字录入培训的教学软件。

软件名称：86五笔打字训练 [国产] 软件授权：免费软件 使用平台：Win9X/Me/NT/2000/XP 软件开发：HomePage 软件简介： 袖珍型打字练习软件，便于软盘拷贝与携带。虽小巧，可功能毫不逊色。此软件克服前人编写方案的不足之处，去粗取精，突出重点。对于初学用户，可以迅速帮助他们掌握五笔字型输入技术；对于早期用户，可以通过其中的多项训练模式，达到巩固、提高的目的。本软件各个练习环节，均可实时查询所要输入字根、单字、词组的编码和键位（敲击一下空格键即可），极大地方便了练习用户。此软件的发行，诚为广大86五笔爱好者、电脑教学者难得的一学习与收藏之物。 软件名称：98五笔打字训练 [国产] 软件授权：免费软件 使用平台：Win9X/Me/NT/2000/XP 软件开发：HomePage 软件简介： 袖珍型打字练习软件，便于软盘拷贝与携带。虽小巧，可功能毫不逊色。此软件克服前人编写方案的不足之处，去粗取精，突出重点。对于初学用户，可以迅速帮助他们掌握五笔字型输入技术；对于早期用户，可以通过其中的多项训练模式，达到巩固、提高的目的。本软件各个练习环节，均可实时查询所要输入字根、单字、词组的编码和键位（敲击一下空格键即可），极大地方便了练习用户。此软件的发行，诚为广大98五笔爱好者、电脑教学者难得的一学习与收藏之物。 软件名称：爱不释手(Typingfaster) [国产] 软件授权：测试软件 使用平台：Win9X/Me/NT/2000/XP 软件开发：HomePage 软件简介： Typingfaster 是一款新型打字训练软件。针对各种不同类型用户，帮助您迅速提高打字速度。主要特点：打字材料任选：所有纯文本文件，网页文件，以及RTF文件都可以成为你的训练对象；语言不限：无论英语，汉语，日语，朝语以及其它任何语言或它们的混合文本，都可以进行练习；输入法任选：无论拼音，五笔或是其它任何输入法都可进行练习；自动找词：对于五笔字型输入法86版，任意汉语文本实现词组编码提示，即有词打词。测试结果详尽：除了普通的速度，准确率等，利用软件提供的指法检测功能可以得到您对每个字母的平均反应时间及其它信息。此外，软件界面精美大方并可实现换肤。输入法编码和词组提示可尽一步扩展其它输入法。安装文件只有400余K，便于下载。 软件名称：标准盲打指法练习 [国产] 软件授权：共享软件 使用平台：WIN95/98/NT 软件开发：HomePage 软件简介： 系统的练习打字指法的中文软件 本软件共提供了20课指法练习(从a -z 0-9 ..提示每键所用的手指,显示正确的练习发法),通过本软的练习,你一定可学会"盲打",成为打字高手; 真正的科学系统练习的教程,快来下载吧。 软件名称：Ccit [国产] 软件授权：免费软件 使用平台：Win9X/Me/NT/2000/XP 软件开发：HomePage 软件简介： 汉字录入学习测试软件Ccit2000是Ccit5.01的更新换代版，是一个全新的32位Windows应用软件，它具有DOS版Ccit的所有优点，并根据Windows平台的特点作了较大的改进，使得Ccit2000最适合于在Windows平台下进行英文指法及汉字录入学习。Ccit2000还具有边练英文指法边背英语单词的功能。 Ccit2000特别适合用来作为Windows平台下汉字录入培训的教学软件。 软件名称：打字高手 [国产] 软件授权：免费软件 使用平台：WIN95/98/NT 软件开发：HomePage 软件简介： 软件说明： 1、一个符合WINDOWS规范的五笔（其它）输入法练习及测试程序 2、本程序简单易学，能很快上手,本程序覆盖五笔学习全过程的内容。 3、自动记录成绩，每秒一次的成绩更新，使学习紧张刺激。4、多种帮助形式，体现作者的对用户的体贴和心细。5、学习者等级自动升级及个人业绩，迫使学习者不断追求新的目标。充分体会学习的成功和乐趣。难度自我调节，充分适应您个性的发展。6、支持同时设置多个用户。 7、个性化设置，使软件更适合于您。8、增加音乐功能，让您欢快的环境中学习。9、输入法自助设置，使软件更适用于多种输入法，使您的学习更有针对性。10、详细的帮助文件，使您使用更方便。 软件名称：打字高手—文录教学鉴定系统 [国产] 软件授权：免费软件 使用平台：Win95/98/NT/2000 软件开发：HomePage 软件简介： 功能介绍：Win95下集教学、训练、测试于一体的指法及五笔字型专业培训软件，功能强大，使用方便。一、功能强大的五笔教学 1、可分区进行五笔字根练习，提供区位助记词 2、键名、成字字根、交叉识别码编码练习 3、一二三级简码练习，提供高频汉字键位图 4、五笔词组录入练习，可自由选择不同类型词组练习 5、文章录入练习，将测试文章做为练习使用 每项都有字根键盘图帮助及单字五笔编码示意图或五笔词组编码帮助二、指法训练 1、基准键练习 2、各字母键练习 3、数字键练习 4、字符键练习 5、综合练习 每项都可即时取得键位帮助，涵盖指法训练各个过程三、自由练习 提供中英文录入窗口，并具有剪切、复制、粘贴等基本编辑操作， 也可作为文本编辑器使用。四、多达60多篇幅图文并茂的指法及五笔打字教程。五、中、英文测试 实时显示速度、正确率，并自动计算综合得分及自动保存成绩。六、定时间、定文章中、英文录入考核七、成绩智能查询 自动绘制测试成绩曲线图。 可查询个人中英文测试时间、成绩、测试文章及每次中英文测试的排名情况。 可查阅各项练习时间及成绩并可删除个人部分练习记录。八、可预览及打印输出各项练习、测试及成绩曲线。九、背景音乐播放及设置十、自由挂接外部程序十一、直观方便的网络监控操作 可手动、自动刷新数据，历史记录记载，消息发送， 数据维护，预览打印，远程密码修改，远程屏幕截取， 桌面锁定，关闭程序及电源等。十二、网络管理员设置 提供利于教学网络管理的设置。并让管理员具有充分的能动性。 软件名称：打字赛手 [国产] 软件授权：共享软件 使用平台：Win9X/Me/NT/2000/XP 软件开发：HomePage 软件简介： 打字的最大障碍是什么？是速度！拼音输入法人人会用，就是速度不能提高。汉字部件型输入法，作为登上中文速录的唯一阶梯，强调的是字根分布的均衡性、协调性、规律性。如何在26个字母这个热键区内，科学安排字根，是高速录入汉字的前提！本练习软件把握了这个“前提”，选择了更快、更好的输入工具。为培养和造就顶尖的打字赛手提供了可行的解决方案。 软件名称：跟我学打字 [国产] 软件授权：免费软件 使用平台：Win95/98 软件开发：HomePage 软件简介： caikbtop4win9x本软件主要针对指法训练,从基本键开始进行分类练习,操作界面简单、直观生动,能吸引学生学习兴趣.并出示简单评价. 软件名称：汉字五笔指法练习 [国产] 软件授权：免费软件 使用平台：Win95/98 软件开发：HomePage 软件简介： 专业录入员工作之余的轻松一刻，电脑培训学校的最佳选择，初学者的必修一课 ，于教娱乐：这个东东其实是一个紧张刺激的游戏软件吆，它将那些枯燥乏味的指法练习变成了生动有趣的电脑游戏，这个东东将那些常用的汉字和词组组合起来变成了游戏，由简到难，一点一点，在游戏中您会不知不觉，将那些抽象的汉字及编码办成了手指的敲打，好了不说了。紧张刺激：画面上的汉字随机降落，整个屏幕眼花缭乱，随您打击速度的加快游戏速度越来越快，难度也越来越大，您几乎没有时间考虑汉字的编码，要凭感觉敲打键盘。游戏规则：屏幕顶端随机掉下一些汉字或词组，您必须快速击中（输入）这些汉字或词组，如果您击中，则这些汉字或词组就会爆炸。如不能及时击中，这些汉字或词组就会向下落，如这些汉字或词组落到底端，则底端的.就会爆炸，一旦.全部爆炸，游戏宣告结束，报告您游戏时间、速度、得分等。 软件名称：《金手指》多媒体打字学习软件 [国产] 软件授权：免费软件 使用平台：Win95/98/NT/2000 软件开发：HomePage 软件简介： 《金手指》多媒体打字学习软件特点：1、图，文，声并茂，使您的录入练习更加生动有趣。2、打字教学使您能够正确、快速掌握微机录入要领。3、指法练习生动形象。4、练习的内容更加生动有趣。5、游戏精彩，在您的学习中添加乐趣。6、F1反查编码，更便于学习。7、独立的五笔输入法。 软件名称：盲打之友 [国产] 软件授权：免费软件 使用平台：Win95/98/NT/2000 软件开发：HomePage 软件简介： 《盲打之友》真正的让您：盲打轻松一点，输入胜人一筹。输入速度的关键在于盲打，盲打的关键在于正确的指法。《盲打之友》能够让您轻松掌握正确的指法，短期内提高您的盲打速度，真正达到事半功倍的效果。朋友，难道您就不想试一下吗？《盲打之友》是针对电脑初学者练习盲打指法的教育软件。它能让电脑初学者迅速掌握正确的盲打指法，提高盲打速度，为以后的电脑学习打下坚实的基础。学电脑，从学盲打开始。学盲打，请用《盲打之友》。《盲打之友》本身的使用是非常简单而易上手的，没有复杂的界面，让人一看就会。对于初学者来说是最恰当不过了。让《盲打之友》成为您学电脑的启蒙老师吧！ 软件名称：名句快打 [国产] 软件授权：免费软件 使用平台：WIN95/98/NT 软件开发：HomePage 软件简介： 你想在学习英语名句的同时提高英文打字速度吗？你手里有小巧实用的工具吗？如果你那些动则上M的软件厌倦了的话，请试试我的名句快打。也许你会有意想不到的惊喜！记住哟，你的电脑里可得有VB运行库才行！ 软件名称：明天打字员 [国产] 软件授权：共享软件、免费软件 使用平台：Win95/98/NT/2000 软件开发：HomePage 软件简介： 本软件（原明天五笔高手速成）坚持“简单是美，易用为王”的原则，是一个真正适合于家庭、个人用户的打字教学练习软件，同时也适用于各公司、学校打字培训、教学使用。本软件提供多种汉字输入法让您选择，包括五笔输入法86版、五笔输入法98版、二笔输入法、双拼输入法。作为一个深受欢迎的打字教学练习软件，除了提供齐全的功能外，本软件还有别的练习软件所不具备的四处闪光点：1、指法：动画教学，标准盲打指法提示。2、打字练习：提供速成教程，不用再看书本：。3、文章测试：词组动态提示，见词打词，不成词组才打单个汉字。4、练习F1、测试F2动态显示键盘图。 软件名称：明天五笔高手速成 [国产] 软件授权：免费软件 使用平台：WIN95/98/NT 软件开发：HomePage 软件简介： 本软件是一个运行于Win95、Win98、Win2000、Winnt系统下的五笔练习教学软件，该软件界面简洁，无须学习即可使用，功能全面，增加了许多五笔练习软件所没有的口诀练习，让初学者在练习过程中自然而然记住二十五句口诀，无须再专门对着书本背口诀。打字测试部分，测试所用的文本都经过精选，充满趣味性，并且还添加了自选文本功能——即你可选用你感兴趣的文本文件作为测试文本。本软件原是为电脑培训学校开发，并已被许多电脑学校所采用，现将它放在网上让大家下载，目的是让所有中国人无须进电脑培训学校，也可以快速掌握汉字输入法，解决中国人学电脑入门难的问题。 软件名称：轻轻松松学五笔 WinCet [国产] 软件授权：共享软件 使用平台：Win9X/Me/NT/2000/XP 软件开发：HomePage 软件简介： 一个万能打字练习和文字比较软件(提供动态键盘帮助，字体颜色设置，王码五笔86、王码五笔98、全拼、双拼、表形码和郑码输入法帮助。练习内容齐全：由系统提供王码五笔86、王码五笔98码元练习、各种键名字、成字字根、各级简码、全码、末笔识别码、各类词组及一、二级字库等练习；并提供了政治、经济、军事、散文、文学作品等练习文章。提供财经类学生的数字传票练习。具有网络考试功能和局域网聊天功能。提供订正功能：对输入错误的字符提供再次练习的机会。提供文本文件和WORD文档比较功能，是计算机文字录入竞赛的最好帮手！ 软件名称：3L打字训练 [国产] 软件授权：免费软件 使用平台：Win95/98/NT/2000 软件开发：HomePage 软件简介： 这是3L打字训练的最新版本，完全重新编码，有如下特点： (1)、更强的功能； (2)、更快的速度； (3)、老版本的操作方式； (4)、大量的个性化设置； (5)、华丽的界面； (5)、更简易的安装方式； 已做成安装包，下载后运行安装即可使用。 软件名称：TypingMaster 软件授权：共享软件 使用平台：Win9X/Me/NT/2000/XP 软件开发：HomePage 软件简介： 一个系统的练习与指引的打字练习软件。提供循序渐进的练习与轻松的打字游戏，为你分析在这些练习中哪些字母你最常出错？然后再针对这些你常犯的错误对症下药，提供相应练习程序来改进。 软件名称：五笔编码查寻程序 [国产] 软件授权：免费软件 使用平台：Win9X/Me/NT/2000 软件开发：HomePage 软件简介： 五笔编码查寻程序是一个可查86版五笔和98版五笔输入法编码的程序，还可以用拼音来查寻，也可以反查一个汉字的拼音，是五笔使用者的必备工具。 软件名称：五笔打字通 [国产] 软件授权：共享软件 使用平台：Win9X/Me/NT/2000/XP 软件开发：HomePage 软件简介： 五笔打字通是一款专为五笔学习的朋友设计的练习软件，它跟市面的上其它五笔学习软件最大的不同在于它提供了强大的帮助功能，使您的学五笔的难度下降了一半，效率提高了一倍。您有了它再也不用去翻五笔字典，也不用去问老师和同学了！它特别适合五笔初学者使用，汉字拆分提示，键盘提示，声音提示，编码提示随着您打汉字的同时给予提示，五笔打字不再难，您只需做到多打，多练，熟能生巧。

没什么特别的,就是复制一些系统的进程程序和删除一些系统文件而已

这个不清楚……

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郭美美的 不怕不怕

与在家烧蜂窝煤的能量消耗差不多。300克×10=3公斤因为它是精媒合计到10块蜂窝煤取暖和10度电暖风空调几乎一致。但是蜂窝煤污染是个问题。

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真正的科学系统练习的教程,快来下载吧。 软件名称：Ccit [国产] 软件授权：免费软件 使用平台：Win9X/Me/NT/2000/XP 软件开发：HomePage 软件简介： 汉字录入学习测试软件Ccit2000是Ccit5.01的更新换代版，是一个全新的32位Windows应用软件，它具有DOS版Ccit的所有优点，并根据Windows平台的特点作了较大的改进，使得Ccit2000最适合于在Windows平台下进行英文指法及汉字录入学习。Ccit2000还具有边练英文指法边背英语单词的功能。 Ccit2000特别适合用来作为Windows平台下汉字录入培训的教学软件。 软件名称：打字高手 [国产] 软件授权：免费软件 使用平台：WIN95/98/NT 软件开发：HomePage 软件简介： 软件说明： 1、一个符合WINDOWS规范的五笔（其它）输入法练习及测试程序 2、本程序简单易学，能很快上手,本程序覆盖五笔学习全过程的内容。 3、自动记录成绩，每秒一次的成绩更新，使学习紧张刺激。4、多种帮助形式，体现作者的对用户的体贴和心细。5、学习者等级自动升级及个人业绩，迫使学习者不断追求新的目标。充分体会学习的成功和乐趣。难度自我调节，充分适应您个性的发展。6、支持同时设置多个用户。 7、个性化设置，使软件更适合于您。8、增加音乐功能，让您欢快的环境中学习。9、输入法自助设置，使软件更适用于多种输入法，使您的学习更有针对性。10、详细的帮助文件，使您使用更方便。 软件名称：打字高手—文录教学鉴定系统 [国产] 软件授权：免费软件 使用平台：Win95/98/NT/2000 软件开发：HomePage 软件简介： 功能介绍：Win95下集教学、训练、测试于一体的指法及五笔字型专业培训软件，功能强大，使用方便。一、功能强大的五笔教学 1、可分区进行五笔字根练习，提供区位助记词 2、键名、成字字根、交叉识别码编码练习 3、一二三级简码练习，提供高频汉字键位图 4、五笔词组录入练习，可自由选择不同类型词组练习 5、文章录入练习，将测试文章做为练习使用 每项都有字根键盘图帮助及单字五笔编码示意图或五笔词组编码帮助二、指法训练 1、基准键练习 2、各字母键练习 3、数字键练习 4、字符键练习 5、综合练习 每项都可即时取得键位帮助，涵盖指法训练各个过程三、自由练习 提供中英文录入窗口，并具有剪切、复制、粘贴等基本编辑操作， 也可作为文本编辑器使用。四、多达60多篇幅图文并茂的指法及五笔打字教程。五、中、英文测试 实时显示速度、正确率，并自动计算综合得分及自动保存成绩。六、定时间、定文章中、英文录入考核七、成绩智能查询 自动绘制测试成绩曲线图。 可查询个人中英文测试时间、成绩、测试文章及每次中英文测试的排名情况。 可查阅各项练习时间及成绩并可删除个人部分练习记录。八、可预览及打印输出各项练习、测试及成绩曲线。九、背景音乐播放及设置十、自由挂接外部程序十一、直观方便的网络监控操作 可手动、自动刷新数据，历史记录记载，消息发送， 数据维护，预览打印，远程密码修改，远程屏幕截取， 桌面锁定，关闭程序及电源等。十二、网络管理员设置 提供利于教学网络管理的设置。并让管理员具有充分的能动性。 软件名称：打字赛手 [国产] 软件授权：共享软件 使用平台：Win9X/Me/NT/2000/XP 软件开发：HomePage 软件简介： 打字的最大障碍是什么？是速度！拼音输入法人人会用，就是速度不能提高。汉字部件型输入法，作为登上中文速录的唯一阶梯，强调的是字根分布的均衡性、协调性、规律性。如何在26个字母这个热键区内，科学安排字根，是高速录入汉字的前提！本练习软件把握了这个“前提”，选择了更快、更好的输入工具。为培养和造就顶尖的打字赛手提供了可行的解决方案。 软件名称：跟我学打字 [国产] 软件授权：免费软件 使用平台：Win95/98 软件开发：HomePage 软件简介： caikbtop4win9x本软件主要针对指法训练,从基本键开始进行分类练习,操作界面简单、直观生动,能吸引学生学习兴趣.并出示简单评价. 软件名称：汉字五笔指法练习 [国产] 软件授权：免费软件 使用平台：Win95/98 软件开发：HomePage 软件简介： 专业录入员工作之余的轻松一刻，电脑培训学校的最佳选择，初学者的必修一课 ，于教娱乐：这个东东其实是一个紧张刺激的游戏软件吆，它将那些枯燥乏味的指法练习变成了生动有趣的电脑游戏，这个东东将那些常用的汉字和词组组合起来变成了游戏，由简到难，一点一点，在游戏中您会不知不觉，将那些抽象的汉字及编码办成了手指的敲打，好了不说了。紧张刺激：画面上的汉字随机降落，整个屏幕眼花缭乱，随您打击速度的加快游戏速度越来越快，难度也越来越大，您几乎没有时间考虑汉字的编码，要凭感觉敲打键盘。游戏规则：屏幕顶端随机掉下一些汉字或词组，您必须快速击中（输入）这些汉字或词组，如果您击中，则这些汉字或词组就会爆炸。如不能及时击中，这些汉字或词组就会向下落，如这些汉字或词组落到底端，则底端的.就会爆炸，一旦.全部爆炸，游戏宣告结束，报告您游戏时间、速度、得分等。 软件名称：《金手指》多媒体打字学习软件 [国产] 软件授权：免费软件 使用平台：Win95/98/NT/2000 软件开发：HomePage 软件简介： 《金手指》多媒体打字学习软件特点：1、图，文，声并茂，使您的录入练习更加生动有趣。2、打字教学使您能够正确、快速掌握微机录入要领。3、指法练习生动形象。4、练习的内容更加生动有趣。5、游戏精彩，在您的学习中添加乐趣。6、F1反查编码，更便于学习。7、独立的五笔输入法。 软件名称：盲打之友 [国产] 软件授权：免费软件 使用平台：Win95/98/NT/2000 软件开发：HomePage 软件简介： 《盲打之友》真正的让您：盲打轻松一点，输入胜人一筹。输入速度的关键在于盲打，盲打的关键在于正确的指法。《盲打之友》能够让您轻松掌握正确的指法，短期内提高您的盲打速度，真正达到事半功倍的效果。朋友，难道您就不想试一下吗？《盲打之友》是针对电脑初学者练习盲打指法的教育软件。它能让电脑初学者迅速掌握正确的盲打指法，提高盲打速度，为以后的电脑学习打下坚实的基础。学电脑，从学盲打开始。学盲打，请用《盲打之友》。《盲打之友》本身的使用是非常简单而易上手的，没有复杂的界面，让人一看就会。对于初学者来说是最恰当不过了。让《盲打之友》成为您学电脑的启蒙老师吧！ 软件名称：名句快打 [国产] 软件授权：免费软件 使用平台：WIN95/98/NT 软件开发：HomePage 软件简介： 你想在学习英语名句的同时提高英文打字速度吗？你手里有小巧实用的工具吗？如果你那些动则上M的软件厌倦了的话，请试试我的名句快打。也许你会有意想不到的惊喜！记住哟，你的电脑里可得有VB运行库才行！ 软件名称：明天打字员 [国产] 软件授权：共享软件、免费软件 使用平台：Win95/98/NT/2000 软件开发：HomePage 软件简介： 本软件（原明天五笔高手速成）坚持“简单是美，易用为王”的原则，是一个真正适合于家庭、个人用户的打字教学练习软件，同时也适用于各公司、学校打字培训、教学使用。本软件提供多种汉字输入法让您选择，包括五笔输入法86版、五笔输入法98版、二笔输入法、双拼输入法。作为一个深受欢迎的打字教学练习软件，除了提供齐全的功能外，本软件还有别的练习软件所不具备的四处闪光点：1、指法：动画教学，标准盲打指法提示。2、打字练习：提供速成教程，不用再看书本：。3、文章测试：词组动态提示，见词打词，不成词组才打单个汉字。4、练习F1、测试F2动态显示键盘图。 软件名称：明天五笔高手速成 [国产] 软件授权：免费软件 使用平台：WIN95/98/NT 软件开发：HomePage 软件简介： 本软件是一个运行于Win95、Win98、Win2000、Winnt系统下的五笔练习教学软件，该软件界面简洁，无须学习即可使用，功能全面，增加了许多五笔练习软件所没有的口诀练习，让初学者在练习过程中自然而然记住二十五句口诀，无须再专门对着书本背口诀。打字测试部分，测试所用的文本都经过精选，充满趣味性，并且还添加了自选文本功能——即你可选用你感兴趣的文本文件作为测试文本。本软件原是为电脑培训学校开发，并已被许多电脑学校所采用，现将它放在网上让大家下载，目的是让所有中国人无须进电脑培训学校，也可以快速掌握汉字输入法，解决中国人学电脑入门难的问题。 软件名称：轻轻松松学五笔 WinCet [国产] 软件授权：共享软件 使用平台：Win9X/Me/NT/2000/XP 软件开发：HomePage 软件简介： 一个万能打字练习和文字比较软件(提供动态键盘帮助，字体颜色设置，王码五笔86、王码五笔98、全拼、双拼、表形码和郑码输入法帮助。练习内容齐全：由系统提供王码五笔86、王码五笔98码元练习、各种键名字、成字字根、各级简码、全码、末笔识别码、各类词组及一、二级字库等练习；并提供了政治、经济、军事、散文、文学作品等练习文章。提供财经类学生的数字传票练习。具有网络考试功能和局域网聊天功能。提供订正功能：对输入错误的字符提供再次练习的机会。提供文本文件和WORD文档比较功能，是计算机文字录入竞赛的最好帮手！ 软件名称：3L打字训练 [国产] 软件授权：免费软件 使用平台：Win95/98/NT/2000 软件开发：HomePage 软件简介： 这是3L打字训练的最新版本，完全重新编码，有如下特点： (1)、更强的功能； (2)、更快的速度； (3)、老版本的操作方式； (4)、大量的个性化设置； (5)、华丽的界面； (5)、更简易的安装方式； 已做成安装包，下载后运行安装即可使用。 软件名称：TypingMaster 软件授权：共享软件 使用平台：Win9X/Me/NT/2000/XP 软件开发：HomePage 软件简介： 一个系统的练习与指引的打字练习软件。提供循序渐进的练习与轻松的打字游戏，为你分析在这些练习中哪些字母你最常出错？然后再针对这些你常犯的错误对症下药，提供相应练习程序来改进。 软件名称：五笔编码查寻程序 [国产] 软件授权：免费软件 使用平台：Win9X/Me/NT/2000 软件开发：HomePage 软件简介： 五笔编码查寻程序是一个可查86版五笔和98版五笔输入法编码的程序，还可以用拼音来查寻，也可以反查一个汉字的拼音，是五笔使用者的必备工具。 软件名称：五笔打字通 [国产] 软件授权：共享软件 使用平台：Win9X/Me/NT/2000/XP 软件开发：HomePage 软件简介： 五笔打字通是一款专为五笔学习的朋友设计的练习软件，它跟市面的上其它五笔学习软件最大的不同在于它提供了强大的帮助功能，使您的学五笔的难度下降了一半，效率提高了一倍。您有了它再也不用去翻五笔字典，也不用去问老师和同学了！它特别适合五笔初学者使用，汉字拆分提示，键盘提示，声音提示，编码提示随着您打汉字的同时给予提示，五笔打字不再难，您只需做到多打，多练，熟能生巧。

万古仙穹 1-4季全集高清完整版视频免费在线观看：链接: https://pan.baidu.com/s/1m5eMcQA5fvJ7N7MtCciT2Q?pwd=t6vj 提取码: t6vj简介:网络动画《万古仙穹》改编自观棋在17K小说网连载的同名小说《万古仙穹》，由爱奇艺出品。动画讲述了古海一行人的爆笑修仙之旅。第一季于2017年5月18日独家上线爱奇艺平台，全12话。 第二季于2018年3月15日独家上线爱奇艺，全12集。 第三季于2019年3月8日独家上线爱奇艺，全13集。 第四季于2020年4月16日独家上线爱奇艺，全12集。    

不一定，看电能的产生方式，火电、水电、核电、风电、太阳能。。。。？差别大

以国内电厂的平均能耗水平来说，一般发1度电大概需要300克煤粉左右。煤的种类不同，所以其的含碳量也就不同，所排除的二氧化碳量也就不一样。碳在煤中含量约为20%到70%。一般电厂使用贫煤，烟煤，褐煤较多，含碳量约为55%。300克煤中就大约有165克的碳，也就会生成约为500克的二氧化碳，当然这是在煤完全燃烧的情况下产生的，只是个定性的值。CCIT，热能与动力工程系。希望对你有帮助。

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真正的科学系统练习的教程,快来下载吧。软件名称：Ccit [国产]软件授权：免费软件使用平台：Win9X/Me/NT/2000/XP软件开发：HomePage软件简介： 汉字录入学习测试软件Ccit2000是Ccit5.01的更新换代版，是一个全新的32位Windows应用软件，它具有DOS版Ccit的所有优点，并根据Windows平台的特点作了较大的改进，使得Ccit2000最适合于在Windows平台下进行英文指法及汉字录入学习。Ccit2000还具有边练英文指法边背英语单词的功能。 Ccit2000特别适合用来作为Windows平台下汉字录入培训的教学软件。软件名称：打字高手 [国产]软件授权：免费软件使用平台：WIN95/98/NT软件开发：HomePage软件简介： 软件说明： 1、一个符合WINDOWS规范的五笔（其它）输入法练习及测试程序 2、本程序简单易学，能很快上手,本程序覆盖五笔学习全过程的内容。 3、自动记录成绩，每秒一次的成绩更新，使学习紧张刺激。4、多种帮助形式，体现作者的对用户的体贴和心细。5、学习者等级自动升级及个人业绩，迫使学习者不断追求新的目标。充分体会学习的成功和乐趣。难度自我调节，充分适应您个性的发展。6、支持同时设置多个用户。 7、个性化设置，使软件更适合于您。8、增加音乐功能，让您欢快的环境中学习。9、输入法自助设置，使软件更适用于多种输入法，使您的学习更有针对性。10、详细的帮助文件，使您使用更方便。软件名称：打字高手—文录教学鉴定系统 [国产]软件授权：免费软件使用平台：Win95/98/NT/2000软件开发：HomePage软件简介： 功能介绍：Win95下集教学、训练、测试于一体的指法及五笔字型专业培训软件，功能强大，使用方便。一、功能强大的五笔教学 1、可分区进行五笔字根练习，提供区位助记词 2、键名、成字字根、交叉识别码编码练习 3、一二三级简码练习，提供高频汉字键位图 4、五笔词组录入练习，可自由选择不同类型词组练习 5、文章录入练习，将测试文章做为练习使用 每项都有字根键盘图帮助及单字五笔编码示意图或五笔词组编码帮助二、指法训练 1、基准键练习 2、各字母键练习 3、数字键练习 4、字符键练习 5、综合练习 每项都可即时取得键位帮助，涵盖指法训练各个过程三、自由练习 提供中英文录入窗口，并具有剪切、复制、粘贴等基本编辑操作， 也可作为文本编辑器使用。四、多达60多篇幅图文并茂的指法及五笔打字教程。五、中、英文测试 实时显示速度、正确率，并自动计算综合得分及自动保存成绩。六、定时间、定文章中、英文录入考核七、成绩智能查询 自动绘制测试成绩曲线图。 可查询个人中英文测试时间、成绩、测试文章及每次中英文测试的排名情况。 可查阅各项练习时间及成绩并可删除个人部分练习记录。八、可预览及打印输出各项练习、测试及成绩曲线。九、背景音乐播放及设置十、自由挂接外部程序十一、直观方便的网络监控操作 可手动、自动刷新数据，历史记录记载，消息发送， 数据维护，预览打印，远程密码修改，远程屏幕截取， 桌面锁定，关闭程序及电源等。十二、网络管理员设置 提供利于教学网络管理的设置。并让管理员具有充分的能动性。软件名称：打字赛手 [国产]软件授权：共享软件使用平台：Win9X/Me/NT/2000/XP软件开发：HomePage软件简介： 打字的最大障碍是什么？是速度！拼音输入法人人会用，就是速度不能提高。汉字部件型输入法，作为登上中文速录的唯一阶梯，强调的是字根分布的均衡性、协调性、规律性。如何在26个字母这个热键区内，科学安排字根，是高速录入汉字的前提！本练习软件把握了这个“前提”，选择了更快、更好的输入工具。为培养和造就顶尖的打字赛手提供了可行的解决方案。软件名称：跟我学打字 [国产]软件授权：免费软件使用平台：Win95/98软件开发：HomePage软件简介： caikbtop4win9x本软件主要针对指法训练,从基本键开始进行分类练习,操作界面简单、直观生动,能吸引学生学习兴趣.并出示简单评价.软件名称：汉字五笔指法练习 [国产]软件授权：免费软件使用平台：Win95/98软件开发：HomePage软件简介： 专业录入员工作之余的轻松一刻，电脑培训学校的最佳选择，初学者的必修一课 ，于教娱乐：这个东东其实是一个紧张刺激的游戏软件吆，它将那些枯燥乏味的指法练习变成了生动有趣的电脑游戏，这个东东将那些常用的汉字和词组组合起来变成了游戏，由简到难，一点一点，在游戏中您会不知不觉，将那些抽象的汉字及编码办成了手指的敲打，好了不说了。紧张刺激：画面上的汉字随机降落，整个屏幕眼花缭乱，随您打击速度的加快游戏速度越来越快，难度也越来越大，您几乎没有时间考虑汉字的编码，要凭感觉敲打键盘。游戏规则：屏幕顶端随机掉下一些汉字或词组，您必须快速击中（输入）这些汉字或词组，如果您击中，则这些汉字或词组就会爆炸。如不能及时击中，这些汉字或词组就会向下落，如这些汉字或词组落到底端，则底端的.就会爆炸，一旦.全部爆炸，游戏宣告结束，报告您游戏时间、速度、得分等。软件名称：《金手指》多媒体打字学习软件 [国产]软件授权：免费软件使用平台：Win95/98/NT/2000软件开发：HomePage软件简介： 《金手指》多媒体打字学习软件特点：1、图，文，声并茂，使您的录入练习更加生动有趣。2、打字教学使您能够正确、快速掌握微机录入要领。3、指法练习生动形象。4、练习的内容更加生动有趣。5、游戏精彩，在您的学习中添加乐趣。6、F1反查编码，更便于学习。7、独立的五笔输入法。软件名称：盲打之友 [国产]软件授权：免费软件使用平台：Win95/98/NT/2000软件开发：HomePage软件简介： 《盲打之友》真正的让您：盲打轻松一点，输入胜人一筹。输入速度的关键在于盲打，盲打的关键在于正确的指法。《盲打之友》能够让您轻松掌握正确的指法，短期内提高您的盲打速度，真正达到事半功倍的效果。朋友，难道您就不想试一下吗？《盲打之友》是针对电脑初学者练习盲打指法的教育软件。它能让电脑初学者迅速掌握正确的盲打指法，提高盲打速度，为以后的电脑学习打下坚实的基础。学电脑，从学盲打开始。学盲打，请用《盲打之友》。《盲打之友》本身的使用是非常简单而易上手的，没有复杂的界面，让人一看就会。对于初学者来说是最恰当不过了。让《盲打之友》成为您学电脑的启蒙老师吧！软件名称：名句快打 [国产]软件授权：免费软件使用平台：WIN95/98/NT软件开发：HomePage软件简介： 你想在学习英语名句的同时提高英文打字速度吗？你手里有小巧实用的工具吗？如果你那些动则上M的软件厌倦了的话，请试试我的名句快打。也许你会有意想不到的惊喜！记住哟，你的电脑里可得有VB运行库才行！软件名称：明天打字员 [国产]软件授权：共享软件、免费软件使用平台：Win95/98/NT/2000软件开发：HomePage软件简介： 本软件（原明天五笔高手速成）坚持“简单是美，易用为王”的原则，是一个真正适合于家庭、个人用户的打字教学练习软件，同时也适用于各公司、学校打字培训、教学使用。本软件提供多种汉字输入法让您选择，包括五笔输入法86版、五笔输入法98版、二笔输入法、双拼输入法。作为一个深受欢迎的打字教学练习软件，除了提供齐全的功能外，本软件还有别的练习软件所不具备的四处闪光点：1、指法：动画教学，标准盲打指法提示。2、打字练习：提供速成教程，不用再看书本：。3、文章测试：词组动态提示，见词打词，不成词组才打单个汉字。4、练习F1、测试F2动态显示键盘图。软件名称：明天五笔高手速成 [国产]软件授权：免费软件使用平台：WIN95/98/NT软件开发：HomePage软件简介： 本软件是一个运行于Win95、Win98、Win2000、Winnt系统下的五笔练习教学软件，该软件界面简洁，无须学习即可使用，功能全面，增加了许多五笔练习软件所没有的口诀练习，让初学者在练习过程中自然而然记住二十五句口诀，无须再专门对着书本背口诀。打字测试部分，测试所用的文本都经过精选，充满趣味性，并且还添加了自选文本功能——即你可选用你感兴趣的文本文件作为测试文本。本软件原是为电脑培训学校开发，并已被许多电脑学校所采用，现将它放在网上让大家下载，目的是让所有中国人无须进电脑培训学校，也可以快速掌握汉字输入法，解决中国人学电脑入门难的问题。软件名称：轻轻松松学五笔 WinCet [国产]软件授权：共享软件使用平台：Win9X/Me/NT/2000/XP软件开发：HomePage软件简介： 一个万能打字练习和文字比较软件(提供动态键盘帮助，字体颜色设置，王码五笔86、王码五笔98、全拼、双拼、表形码和郑码输入法帮助。练习内容齐全：由系统提供王码五笔86、王码五笔98码元练习、各种键名字、成字字根、各级简码、全码、末笔识别码、各类词组及一、二级字库等练习；并提供了政治、经济、军事、散文、文学作品等练习文章。提供财经类学生的数字传票练习。具有网络考试功能和局域网聊天功能。提供订正功能：对输入错误的字符提供再次练习的机会。提供文本文件和WORD文档比较功能，是计算机文字录入竞赛的最好帮手！软件名称：3L打字训练 [国产]软件授权：免费软件使用平台：Win95/98/NT/2000软件开发：HomePage软件简介： 这是3L打字训练的最新版本，完全重新编码，有如下特点： (1)、更强的功能； (2)、更快的速度； (3)、老版本的操作方式； (4)、大量的个性化设置； (5)、华丽的界面； (5)、更简易的安装方式； 已做成安装包，下载后运行安装即可使用。软件名称：TypingMaster软件授权：共享软件使用平台：Win9X/Me/NT/2000/XP软件开发：HomePage软件简介： 一个系统的练习与指引的打字练习软件。提供循序渐进的练习与轻松的打字游戏，为你分析在这些练习中哪些字母你最常出错？然后再针对这些你常犯的错误对症下药，提供相应练习程序来改进。软件名称：五笔编码查寻程序 [国产]软件授权：免费软件使用平台：Win9X/Me/NT/2000软件开发：HomePage软件简介： 五笔编码查寻程序是一个可查86版五笔和98版五笔输入法编码的程序，还可以用拼音来查寻，也可以反查一个汉字的拼音，是五笔使用者的必备工具。软件名称：五笔打字通 [国产]软件授权：共享软件使用平台：Win9X/Me/NT/2000/XP软件开发：HomePage软件简介： 五笔打字通是一款专为五笔学习的朋友设计的练习软件，它跟市面的上其它五笔学习软件最大的不同在于它提供了强大的帮助功能，使您的学五笔的难度下降了一半，效率提高了一倍。您有了它再也不用去翻五笔字典，也不用去问老师和同学了！它特别适合五笔初学者使用，汉字拆分提示，键盘提示，声音提示，编码提示随着您打汉字的同时给予提示，五笔打字不再难，您只需做到多打，多练，熟能生巧。

　　是国际标准化组织（ISO）InternationalOrganizationforStandardization，国际电工委员会（IEC）InternationalElectrotechnicalCommission，和国际电信联盟（ITU）InternationalTelecommunicationUnion　　国际标准化组织简介InternationalOrganizationforStandardization-ISO　　国际标准化组织（ISO）是目前世界上最大、最有权威性的国际标准化专门机构。1946年10月14日至26日，中、英、美、法、苏的二十五个国家的六十四名代表集会于伦敦，正式表决通过建立国际标准化组织。1947年2月23日，ISO章程得到15个国家标准化机构的认可，国际标准化组织宣告正式成立。参加1946年10月14日伦敦会议的25个国家，为ISO的创始人。ISO是联合国经社理事会的甲级咨询组织和贸发理事会综合级（即最高级）咨询组织。此外，ISO还与600多个国际组织保持着协作关系。　　国际标准化组织的目的和宗旨是："在全世界范围内促进标准化工作的发展，以便于国际物资交流和服务，并扩大在知识、科学、技术和经济方面的合作"。其主要活动是制定国际标准，协调世界范围的标准化工作，组织各成员国和技术委员会进行情报交流，以及与其他国际组织进行合作，共同研究有关标准化问题。　　按照ISO章程，其成员分为团体成员和通信成员。团体成员是指最有代表性的全国标准化机构，且每一个国家只能有一个机构代表其国家参加ISO。通讯成员是指尚未建立全国标准化机构的发展中国家（或地区）。通讯成员不参加ISO技术工作，但可了解ISO的工作进展情况，经过若干年后，待条件成熟，可转为团体成员。ISO的工作语言是英语、法语和俄语，总部设在瑞士日内瓦。ISO现有成员143个。　　ISO现有技术委员会(TC)186个和分技术委员会（SC）552个。截止到2001年12月底，ISO已制定了13544个国际标准。　　1978年9月1日，我国以中国标准化协会（CAS）的名义重新进入ISO。1988年起改为以国家技术监督局的名义参加ISO的工作。近期将改为以中国国家标准化管理局（SAC）的名义参加ISO的工作。1999年9月，我国在京承办了ISO第22届大会。　　国际电工委员会简介InternationalElectrotechnicalCommission-IEC　　国际电工委员会（IEC）成立于1906年，至今已有90多年的历史。它是世界上成立最早的国际性电工标准化机构，负责有关电气工程和电子工程领域中的国际标准化工作。　　IEC的宗旨是，促进电气、电子工程领域中标准化及有关问题的国际合作，增进国际间的相互了解。为实现这一目的，IEC出版包括国际标准在内的各种出版物，并希望各成员在本国条件允许的情况下，在本国的标准化工作中使用这些标准。近20年来，IEC的工作领域和组织规模均有了相当大的发展。今天IEC成员国已从1960年的35个增加到61个。他们拥有世界人口的80%，消耗的电能占全球消耗量的95%。目前IEC的工作领域已由单纯研究电气设备、电机的名词术语和功率等问题扩展到电子、电力、微电子及其应用、通讯、视听、机器人、信息技术、新型医疗器械和核仪表等电工技术的各个方面。IEC标准已涉及了世界市场中的35%的产品，到本世纪末，这个数字可达50%。　　IEC标准的权威性是世界公认的。IEC每年要在世界各地召开100多次国际标准会议，世界各国的近10万名专家在参与IEC的标准制、修订工作。IEC现在有技术委员会(TC)89个、分技术委员会(SC)88个。IEC标准在迅速增加，1963年只有120个标准，截止到2001年12月底，IEC已制定了5098个国际标准。　　我国1957年参加IEC，1988年起改为以国家技术监督局的名义参加IEC的工作。现在以中国国家标准化管理局（SAC）的名义参加ISO的工作。目前，我国是IEC理事局、执委会和合格评定局的成员。1990年我国在京承办了IEC第54届年会，2002年10月我国还将在京承办IEC第66届年会。　　国际电信联盟简介InternationalTelecommunicationUnion-ITU　　国际电信联盟是联合国的一个专门机构，也是联合国机构中历史最长的一个国际组织，简称"国际电联"、"电联"或"ITU"。　　该国际组织成立于1865年5月17日，是由法、德、俄等20个国家在巴黎会议为了顺利实现国际电报通信而成立的国际组织，定名"国际电报联盟"。　　1932年，70个国家的代表在西班牙马德里召开会议，决议把"国际电报联盟"改写为"国际电信联盟"，这个名称一直沿用至今。　　1947年在美国大西洋城召开国际电信联盟会议，经联合国同意，国际电信联盟成为联合国的一个专门机构。总部由瑞士伯尔尼迁至日内瓦。另外，还成立了国际频率登记委员会（IFRB）。　　为了适应电信科学技术发展的需要，国际电报联盟成立后，相继产生了3个咨询委员会。1924年在巴黎成立了"国际电话咨询委员会（CCIF）"；1925年在巴黎成立了"国际电报咨询委员会（CCIT）"；1927年在华盛顿成立了"国际无线电咨询委员会（CCIR）"。这三个咨询委员会都召开了不少会议，解决了不少问题。1956年，国际电话咨询委员会和国际电报咨询委员会合并成为"国际电报电话咨询委员会"，即CCITT。　　1972年12月，国际电信联盟在日内瓦召开了全权代表大会，通过了国际电信联盟的改革方案，国际电信联盟的实质性工作由三大部门承担，它们是：国际电信联盟标准化部门（ITU-T）、国际电信联盟无线电通信部门和国际电信联盟电信发展部门。其中电信标准化部门由原来的国际电报电话咨询委员会（CCITT）和国际无线电咨询委员会（CCIR）的标准化工作部门合并而成，主要职责是完成国际电信联盟有关电信标准化的目标，使全世界的电信标准化。　　我国于1920年加入了国际电报联盟，1932年派代表参加了马德里国际电信联盟全权代表大会，1947年在美国大西洋城召开的全权代表大会上被选为行政理事会的理事国和国际频率登记委员会委员。中华人民共和国成立后，我国的合法席位一度被非法剥夺。1972年5月30日在国际电信联盟第27界行政理事会上，正式恢复了我国在国际电信联盟的合法权利和席位，我国积极参加了国际电信联盟的各项活动。

现在在里面做老师吗，待遇怎么样啊

package com.ccit.util;import java.util.regex.Matcher;import java.util.regex.Pattern;public class GetPicUrl { // 取得文本中的多个图片的名称和后缀名 public static String getPicUrl(String content) { String result = ""; String s = "<(img|IMG) (.*?)(src|SRC)=("|"|\\"|)(.+?)(.jpg|.JPG|.gif|.GIF|.png|.PNG|.bmp|.BMP|.jpeg|.JPEG)(.*?)>"; String name = "\w*(.jpg|.JPG|.gif|.GIF|.png|.PNG|.bmp|.BMP|.jpeg|.JPEG)"; Pattern p = Pattern.compile(s); Matcher m = p.matcher(content); Pattern p1 = Pattern.compile(name); while (m.find()) { String str = m.group(); Matcher m1 = p1.matcher(str); m1.find(); String ss = m1.group(); result = result + ss + "&"; } return result; }}

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1、我的老师已经40多岁了，但依然非常的漂亮，她穿一席黑色的长裙，她扎这长长的秀发，有一双炯炯有神的眼睛，好像能让人看透一切。2、你的老师有一张神奇的嘴巴吗?你的老师有一双锐利的眼睛吗?我的老师就有!她就是我的语文杨老师，一位和蔼可亲的语文老师!3、夏老师长得很漂亮。弯弯的柳叶眉，两个像黑宝石似的眼睛，皮肤白嫩有光泽，鼻子高挺小巧。夏老师的身材也很苗条，喜欢穿蓝色的连衣裙。4、这学期我们班来了一位新的英语老师赵老师，她不高的个儿，披着乌黑亮丽的头发，一双明亮的大眼睛总是那么温和慈祥，讲起话来是多么热情，唱起英文歌是多么悦耳动听。5、老师长得很帅，中等个子，瘦瘦的身材，乌黑亮丽的长发，弯弯的眉毛下嵌着一又和善明亮的眼睛。6、张老师今年三十多岁，中等个子，瘦瘦的身材，一头乌黑发亮的秀发时而披在肩上，时而被她的一双巧手编织漂亮的麻花辫。好看的瓜子脸上嵌着一双水汪汪的大眼睛，她的脸上时常露出亲切的笑容。

笔记本机械硬盘经测试在standard模式下从按按钮到见到桌面42秒，在custom模式下16秒，一般选择custom模式。简单释义：1、standard    英 [ˈstandəd]美 [ˈstændərd]n.标准，水平；标准，尺度；榜样；被保持垂直或挺立的物体；（尤指爵士乐，布鲁斯音乐）流行曲调（或歌曲）adj.标准的；（树，灌木）长于直立茎干上的2、custom     英 [ˈkʌstəm]美 [ˈkəstəm]n.风俗；习俗；〈主英〉（顾客经常性的）光顾，惠顾adj.定做的，定制的

ace 第一流的，能干的3 个字母没有比这个单词更简洁的了例句：John is an ace guitarist约翰是一个非常杰出的吉他手也提供一个 4 个字母的：able 有才能的，有本事的，能干的例句：There is no other student more able than Mike没有任何学生比麦克更有才华希望帮到了你，满意请及时采纳，谢谢。我是加拿大人，前英语老师。

熙熙攘攘人山人海张灯结彩

从字能组什么词 ：从此、跟从、从来、服从、从前、顺从、自从、从军、遵从、从业、从犯、一从、任从

对

描写战争场面的成语：十面埋伏 刀光剑影 增兵减灶 军令如山孤军奋战 孤军深入 千军万马 全军覆没异军突起 横扫千军 溃不成军 枪林弹雨单枪匹马 荷枪实弹 唇枪舌剑 临阵磨枪刀光剑影 刀山火海 牛刀小试 大刀阔斧心如刀割 剑拔弩张 刀光剑影 口蜜腹剑唇枪舌剑 前车之鉴 怀水车薪 丢卒保车螳臂挡车 学富五车 闭门造车 旗开得胜旗鼓相当 偃旗息鼓 重装旗鼓 顺风扯旗一鼓作气 胶柱鼓瑟 欢欣鼓舞 打退堂鼓百战百胜 三战三北 速战速决 转战千里背水一战 决一死战 南征北战 能征惯战身经百战 浴血奋战 临阵脱逃 严阵以待临阵磨枪 冲锋陷阵 勇冠三军 抵抗侵略英勇战斗 壮烈牺牲 坚贞不屈 单枪匹马硝烟弥漫 尸横遍野 血流成河 草木皆兵

描写老师外貌的语句 　　怎样描写老师的外貌呢，下面我为大家精心搜集了关于描写老师外貌的语句，欢迎大家参考借鉴，希望可以帮助到大家! 　　1、王老师一手握笔，一手托腮，看着眼前的难题，紧皱着眉头，冥思苦想着。 　　2、我的语文老师姓王，他个子中等，中间头发有点秃顶，我们称王老师“聪明绝顶”。 　　3、黄老师看上去非常和蔼可亲，金黄的头发，大大的眼睛，中等身材，笑起来非常的漂亮。 　　4、她一讲起上帝、天堂、天使，就显得和蔼;面孔也变得年轻，湿润的眼睛流露出特别温暖的光芒。 　　5、朱老师的美中不足就是眼睛小点，但是眼小聚光，炯炯有神，你仔细一瞧，朱老师的眼睛还会说话呢! 　　6、她俯下身子凑近我的脸，睁大了眼珠儿注意地看着我的眼睛，就仿佛往我心里灌输一种使我振奋的力量。 　　7、我的语文老师姓陈，他戴着一副金丝边眼镜，头发长长的，脸上总是带着和蔼的笑容，让人感到非常的亲切。 　　8、我的语文老师，他是位男人，他个字高高的，而且身体很强壮，一双炯炯有神的眼睛，一双乌黑发亮的眉毛。 　　9、我们的体育老师方脸宽额、浓眉大眼，高挺的鼻梁，脖子上一年四季挂着那只白色的哨子，在胸前一闪一闪的。 　　10、李老师有一头漂亮得头发，乌黑油亮，又浓又密，她站在阳光下，轻轻地一摇头，那头发就会闪出五颜六色地光环。 　　11、历史老师高高的个子，瘦瘦的面庞，鼻梁上架着一副宽边眼镜，穿着笔挺的西服，看起来是个满有学问的知识分子。 　　12、他高高的个儿，微黄的头发自然卷曲，白净的方脸上嵌着一双充满智慧的眼睛，高高的鼻梁下，一双鼻孔显得特别大。 　　13、老师的眼睛像一面镜子，能够照出我们一丝一毫的过错。老师的眼睛又像妈妈的眼睛一样，充满了对我们的关心和慈爱。 　　14、朱老师的眼睛是双眼皮儿，乌黑的眼珠儿又圆又大。初看好像没有什么特别，可你仔细一瞧啊，嘿，朱老师的眼睛会说话! 　　15、我的班主任林老师，不高不矮，樱桃小嘴，长发披肩，还有双会说话的眼睛，那眼中的言语总是透过厚厚的镜片射向我们同学。 　　16、我们的老师大约三十多岁，但是看起来就像二十几岁一样年轻，虽然戴着衣服眼睛，可是依旧挡不住他眼中透露出来的智慧的光芒。 　　17、黄老师眼睛不大，却特别的亮，一眼就能看出我们心里想些什么。她总是把马尾辫束得高高的，走起路来一甩一甩的，显得特别精神。 　　18、她就一副平凡普通的脸庞，脸上永远是“空地”——因为她是一位优雅的女士。薄薄的眼镜后藏着一对疲倦的眼睛，使人难以看清她的内心世界。 　　19、一张慈祥的脸，一双水汪汪的大眼睛，长长的乌黑的秀发。她是那么的温柔可亲呀!而且又是那样的严肃。这就是我最尊敬的语文老师——李老师。 　　20、我们班来了一位新的语文教师，她叫周庆芝，她不仅年轻，口齿伶俐，说普通话的教学方法也是一流的。文能骂的你归天隐居，武能举起粉笔行云流水。 　　21、老师回到同学们中间，和大家一起兴奋不已地跳着、唱着，我忽然感觉他就是我们中间的一员。真奇怪，老师这么大年纪，还能像孩子一样又蹦又跳的。 　　22、我把自行车放在了自班的车位，然后就回到了班级，我们的班主任换了，换了一个姓张的老师，并且她教语文课，她有一双明亮的眼睛。一头乌黑的头发，和蔼可亲。 　　23、我们的新班主任姓徐，她刚大学毕业，个子矮矮的，身子圆圆的，两条腿很修长，长着一双明亮的大眼睛，炯炯有神，一头乌黑发亮的长发，梳着一支长长的小辫子。 　　24、给我们上语文课的老师，真有趣：他大约四五十岁，穿一套洗得发白的工作服，慈祥的脸上强装着严肃的样子。最叫人好笑的是：这么大热的天，他还戴着一顶黄军帽。 　　25、“叮铃铃……”上课的铃声响了。语文老师面带笑容，捧着书本走了进来，只见他黑发中还藏着几缕白发，身穿一件蓝白相间的T恤衫和一条牛仔裤，看起来精神抖擞的。 　　26、看!向我们走来的那位高高瘦瘦的老师。就是她，他是老师当中最吸引眼球的"一位焦点人物。从来没有见过表情如此丰富的老师。他笑起来嘴角弯弯的，还不时眨着眼睛。 　　27、高老师长的脸圆圆的，很容易使人联想到大熊猫，但她正如姓名中的“燕”字一样，行动敏捷，又想一只飞来飞去的小燕子。高老师那双炯炯有神的大眼睛时时刻刻都流露着智慧。 　　28、要说温柔的老师，就要算我们的语文老师——陈老师了。她披着淑女型头发，两只眼睛睁得大大的，像两颗晶莹剔透的葡萄镶嵌在那红润的脸颊上。她的脸上常常露出甜美的笑容。 　　29、我有一个非常Good语文老师，她长着一副瘦瘦的身材、一头飘逸的长发、一张俏丽的脸孔(有点像娃娃脸)、戴着一副近视眼镜、还有一副迷死人的笑容(夸张点)……看起来非常亲切。 　　30、她是一个中等身材，有着微卷利落的短发，已是一个母亲却总穿着时尚靓丽但合身的服装的可爱老师。不必说知识渊博，也不必说品德高尚。单是林老师的幽默，就让我们爱上了语文课。 　　31、仔细一瞧老师今天还穿的真时髦，一双金黄色的高跟鞋，一件十分韩式的上衣，再搭上一件牛仔裤，如海藻般的卷发往那一甩，还真是迷死人不偿命啊!只见同学们的嘴巴都张成了“0”字型! 　　32、这不，神气十足的数学老师已站在教室门口，用惯有的挑剔的目光扫射着教室，向上昂着的头上那一对度数不详的眼镜泛着怕人的白光。哼，也难怪高年级的哥哥姐姐们艺术地形容他“望星空”。 　　33、走进我们的学校，如果看到一位大个子，小眼睛，一脸“阳光灿烂”的中年男教师，那就一定是我的物理老师——蒋老师了。蒋老师的那张笑脸，酷似小朋友画笔下的太阳公公，让我们觉得好亲切! 　　34、报到头一天，我们的新班主任贾老师现身了：四十五六岁的样子，矮矮胖胖的身材，一头看不出什么发型的卷发，再配上一身与时髦毫不搭界的衣服，活脱脱一个益阳街上一抓一大把的普通中年妇女。 　　35、我的语文老师是赖老师。她是个和蔼可亲的老师。赖老师长得不是很高，但也不矮;剪着短发;还有细细的眉毛，水汪汪的眼睛，高高的鼻子，还有一张能说会道的嘴巴。赖老师的精神也很值得我学习。 　　36、孙老师是我们班的数学老师。她中等身材，35岁模样。一张和蔼可亲的面庞，总是那么慈祥。从那黑边眼镜中透出的目光，总是那么炯炯有神，那么和善。她的语言总是那么含意深刻，那么奇妙，引人发笑。 　　37、印象最深的是教音乐的王立三老师，那时王老师已经是50开外的人了，他的一双眼睛残留着深沉的悲伤，常常带着泪痕，后来才知道王老师的爱妻不幸去逝了，他遭受太大的打击，过于悲伤，眼睛也哭瞎了。 　　38、别看陈老师的眼睛上课严肃锐利，一下课就变得温和起来。每当同学问他问题的时候，他总认真地加以解答，然后用眼睛温和地盯着你，好像在问你听懂了没有。如果还不懂，他就会不厌其烦地讲到你懂为止。 　　39、我的历史课老师朱老师，他有着高大、清瘦的身材，满头如丝的银发，慈祥、和蔼的面容。1979年秋给我们上课时，他已是年过半百的人啦。岁月的沧桑，世事的艰辛，给他那智慧的额头刻下了永难磨灭的烙印。 　　40、我非常爱我的数学老师。他长得很精神，大概五十多岁，可是看起来三十多岁。每次去学校都骑着一辆自行车。他说话总是很慈祥、很高兴，而且还很关心我们，他工作也很认真，我们班的同学都喜欢他、爱他。 　　41、瞧，这位身穿中山装，戴着黑色换边眼镜，脸上总是漾微笑的这位中年教师，他就是我们敬佩的语文老师--夏老师。夏老师知识渊博，教学经验丰富，上起课来总是那么风趣幽默生动有趣。我们尤其爱他的语文课。 　　42、我们的数学老师长得矮矮胖胖，挺着个啤酒肚，头很大，脸上肥肉纵横，两颗黑豆似的眼睛镶嵌在脸上。他特爱笑，笑起来肥肉就将眼睛挤成一条线，那样子特憨，特逗。所以，我一直在暗地里称他为“憨逗老师”。 　　43、“小暴”是我们的班主任，她的名字叫暴丽丽，老师都叫她“小暴”，所以我们也跟着叫开了“小暴”。你们别认为暴老师姓“暴”，就认为她脾气暴躁，很容易发火。其实“小暴”是很热爱同学们的，她一般不发火。 　　44、严肃——她那收不住的笑容不允许;严格——她体胖心宽的本性压根没过这打算;严厉——我的天，她大概除了“火山爆发”之外就没见过太过激烈的词语，不会严教严说，只会抬着圆圆的可爱的身子穿梭在三班四班之间。 　　45、她中等的个子，一头乌黑的亮发，一双明亮的大眼睛，一张圆圆的脸，显出知识分子常有的那种体态，便是我们的班主任李老师，她却有一股神奇般的力量，常常鼓舞着我们，支持着我们，温暖着我们，于我们相处近三年了。 　　46、她，是一位最令我欣赏的老师。长长的，打卷儿的头发披在肩上，戴一副含有学问的眼镜，苗条的身姿，细长的腿，一看就知道是个跳舞的人!想必大家也都猜出来了吧!她，这位美丽的仙女，就是我的舞蹈老师——蔡老师。 　　47、老师长着一双大大的眼睛，一张能说会道的嘴，留着好似芭比娃娃的卷发，经常披在肩头。不管在什么时候，你都能看到她的背上背着一个米黄色的包，无论在课堂还是课间，都是如此，这就是我叫她“包包”老师的原因。 　　48、她的名字很有趣——赵苹果。与她的名字一样，那张圆圆的脸上总是洋溢着热情温和的微笑，像一个熟透的苹果，给人很舒服的感觉。老师的眼睛总是发出慈祥，智慧的光芒。老师也喜欢把头发扎起来，这样显得有精神，有气质。 　　49、夜阑人静，天籁无音，大地母亲进入了沉睡，远方，却仍亮着一盏明灯。那盏指引我前进的明灯便是我的数学老师。刚刚步入初中时，对身边的一切都是那么的不熟悉，而他那冬阳般的笑容和那深邃而慈善的双眸，却给予我一种似曾相识的感觉。 　　50、这位老师戴着一副眼镜，眼睛大大的，眉毛挺黑的，有一张能说会道的嘴，可爱极了，她叫……嘿嘿，天机不可泄漏。好了，回到正题，她很严肃，每当有个别同学没做作业或者上课乱说话，老师总会板着脸，使我们很害怕，在心里暗暗提醒自己不要犯错误。 ;

　　场面，有各种各样的，当你见到一些场面时，你会用什么成语来形容？你会怎么描述呢？下面我为你整理了描写场面的成语和片段，希望能帮到你！ 　　描写场面的成语 　　 比赛场面的成语 　　1、鼓乐齐鸣：击鼓和奏乐声一齐响。形容热闹景象。 　　2、鸦雀无声：连乌鸦麻雀的声音都没有。形容非常静。 　　3、精彩绝伦：精：精巧。绝伦：无与伦比。精彩美妙到了极点。 　　4、摩拳擦掌：形容战斗或劳动之前，人们精神振奋，跃跃欲试的样子。 　　5、熙熙攘攘：熙熙：和乐的样子；攘攘：纷乱的样子。形容人来人往，非常热闹拥挤。 　　6、人山人海：人群如山似海。形容人聚集得非常多。 　　7、人声鼎沸：鼎：古代煮食器；沸：沸腾。形容人群的声音吵吵嚷嚷，就象煮开了锅一样。 　　8、你追我赶：形容竞赛激烈，大家都不甘落后。 　　9、争先恐后：抢着向前，唯恐落后。 　　10、锣鼓喧天：喧：声音大。锣鼓震天响。原指作战时敲锣击鼓指挥进退。后多形容喜庆、欢乐的景象。 　　11、欢声雷动：欢笑的声音象雷一样响着。形容热烈欢乎的动人场面。 　　12、热火朝天：形容群众性的活动情绪热烈，气氛高涨，就象炽热的火焰照天燃烧一样。 　　13、如火如荼：荼：茅草的白花。像火那样红，像荼那样白。原比喻军容之盛。现用来形容大规模的行动气势旺盛，气氛热烈。 　　14、不相上下：分不出高低好坏。形容水平相当。 　　 场面壮观的成语 　　1、旌旗蔽空：旌旗：旗帜；蔽：遮蔽。旌旗繁多遮蔽天空。比喻军队阵容的盛大壮观。 　　2、江翻海倒：犹江翻海沸。形容水势浩大。多用以比喻力量或声势壮大。 　　3、百万雄师：为数众多、威武雄壮的军队。 　　4、蔚为大观：蔚：茂盛；大观：盛大的景象。发展成为盛大壮观的景象。形容事物美好繁多，给人一种盛大的印象。 　　5、前呼后拥：前面有人吆喝开路，后面有人围着保护。旧时形容官员出行，随从的人很多。 　　6、壶浆塞道：壶浆：以壶盛着酒浆；塞道：挤满道路。形容群众欢迎自己所拥护的军队的场面。 　　7、枪声刀影：指激烈厮杀的场面。 　　8、鼓角齐鸣：鼓：战鼓；角：古代军队中的乐器，即号角。战鼓响，号角鸣。形容军队出击时的雄壮阵势。 　　9、江翻海沸：形容水势浩大。多用以比喻力量或声势壮大。 　　10、势如破竹：势：气势，威力。形势就象劈竹子，头上几节破开以后，下面各节顺着刀势就分开了。比喻节节胜利，毫无阻碍。 　　11、钢筋铁骨：筋骨象钢铁打铸的一般。形容身体健壮有力或意志坚强不屈。 　　12、浩浩荡荡：原形容水势广大的样子。后形容事物的广阔壮大，或前进的人流声势浩大。 　　13、门庭若市：庭：院子；若：象；市：集市。门前和院子里人很多，象市场一样。原形容进谏的人很多。现形容来的人很多，非常热闹。 　　14、一望无垠：辽远广阔，看不到边际。 　　15、宾客如云：来客多得如聚集的云层。形容客人多。 　　16、摧枯拉朽：枯、朽：枯草朽木。摧折枯朽的草木。形容轻而易举。也比喻摧毁腐朽势力的强大气势。 　　17、天震地骇：震：震动。震动了天地。形容声音或声势极大。有时形容事件、场面令人惊骇。 　　18、蔚为壮观：蔚：盛大；壮观：壮丽。形容盛大壮丽的景象。 　　19、人头攒动：人很多，拥挤着移动。一般用于形容某些地方人口密度较大，程度不如人山人海高。 　　20、气壮山河：气：气概；壮：使壮丽；山河：高山和大河。形容气概豪迈，使祖国山河因而更加壮丽。 　　21、汹涌澎湃：汹涌：洪水猛烈上涌的样子；澎湃：波浪互相撞击。形容声势浩大，不可阻挡。 　　22、高朋满座：高：高贵。高贵的朋友坐满了席位。形容宾客很多。 　　23、波澜壮阔：原形容水面辽阔。现比喻声势雄壮或规模巨大。 　　24、波涛汹涌：汹涌：水势腾涌的样子。形容波浪又大又急。 　　25、驷马高车：驷马：一车所驾的四匹马。套着四匹马的高盖车。旧时形容有权势的人出行时的阔绰场面。也形容显达富贵。 　　26、八音迭奏：八音：古代对乐器的统称；迭：交互，轮流。八类乐器轮番演奏。表示器乐齐全，演奏场面盛大。 　　27、翻江倒海：原形容雨势大，后形容力量或声势非常壮大。 　　28、气势磅礴：磅礴：广大无边的样子。形容气势雄伟壮大。 　　29、波澜老成：波澜：波涛，形容文章多起伏；老成：指文章很老练。形容文章气势雄壮，语句老练。 　　30、一泻千里：泻：水往下直注。形容江河奔流直下，流得又快又远。也比喻文笔或乐曲气势奔放。也形容价格猛跌不止。 　　31、枪林刀树：犹言刀枪林立。形容激烈战斗的场面。 　　32、排山倒海：推开高山，翻倒大海。形容力量强盛，声势浩大。 　　33、万马奔腾：成千上万匹万在奔跑腾跃。形容群众性的活动声势浩大或场面热烈。 　　34、飞流直下：飞流：指瀑布；直下：垂直泻下。瀑布垂直泻下。形容瀑布垂直泻下的壮观景象。 　　35、鹏程万里：相传鹏鸟能飞万里路程。比喻前程远大。 　　36、翻江搅海：形容水势浩大。多喻力量或声势非常壮大。也形容吵闹得很凶或事情搞得乱七八糟。 　　37、豪言壮语：豪迈雄壮的言语。形容充满英雄气概的话。 　　38、举鼎拔山：能将大鼎举起，能将高山拔动。比喻力大气壮。 　　39、汪洋大海：汪洋：形容大水宽广无边。水势极其浩大。也比喻声势极其浩大。 　　40、车水马龙：车象流水，马象游龙。形容来往车马很多，连续不断的热闹情景。 　　41、接踵而至：指人们前脚跟着后脚，接连不断地来。形容来者很多，络绎不绝。 　　42、踵趾相接：谓脚迹相连。形容人数众多，接连不断。 　　43、万马奔腾：成千上万匹刀在奔跑腾跃。形容群众性的活动声势浩大或场面热烈。 　　44、金翅擘海：金翅：佛经中所说鸟名；擘：用手把东西分开或折断。比喻文辞笔力雄壮。 　　45、铺张浪费：铺张：讲究排场。为了场面好看而浪费人力物力。 　　46、风樯阵马：樯：船上用的桅杆。风中的樯帆，阵上的战马。比喻气势雄壮，行动迅速。 　　47、天翻地覆：覆：翻过来。形容变化巨大。也形容闹得很凶。 　　48、波澜壮阔：比喻声势雄壮或规模巨大。 　　49、万人空巷：空巷：街道里弄里的人全部走空。指家家户户的人都从巷里出来了。多形容庆祝、欢迎等盛况。 　　描写场面的片段 　　1、随着[砰"的一声，比赛开始。我昂首挺胸，专心地跑着。一个，两个，三个--啊，我终于追上了。这时，我显得胸有成竹，其他人也不甘示弱，紧追不舍。快要到终点时，初一(2)班的同学追上来了，眼看要追上了，我心想:凭我的实力，我不能输给她。我竭尽全力，当离终点还有2米时，我突然感到一种不祥的预兆，l果然，感觉身体轻飘飘的，已经没有力气了。我实在支撑不住了，倒下了，但就凭同学们的一句[加油"，我就有理由站起来，继续前进。我忍着手山的痛，不顾一切的往前冲，但又失败了，我又倒下了，后一位同学冲过了终点。此时此刻，我心里并不好受，作为初一(4)班的一员，更作为一名运动员，必定要在运动会上展现自己，为班级争光。想到这儿，我赶紧爬起来，一步一步地跑向终点。这时，我心里想的只有班级，只有分数。 　　2、开幕式由林培敏校长主持。嘹亮的<义勇军进行曲>声中，开幕式开始了。身着校服的旗手抬着国旗会标，迈着正步首先入场，接着是鲜花队。各年级都亮出让人耳目一新的口号和入场方式。鲜花飞动，彩旗飘扬--展现出横街学校一派蓬勃生机的景象。 　　3、看，整齐的步伐；听，喧天的掌声。在蓝天白云的映衬下显得格外引人。首先是穿着白蓝相间的整齐服装的鼓号队绕操窗行走。紧随其后的是各班同学合成的仪仗队，有的举着各种颜色的彩环，异口同声的高喊着口号:[友谊第一，比赛第二--"有的在路过讲台中间时敬礼，我们初一15班，在走方块队路过讲台的时候，放飞了理想的气球，并宣誓:不管成绩怎样，我们都要努力拼搏! 　　4、马上就要比赛了，我的心如一片波涛汹涌的大海，始终未能平静。这是我第一次参加200米赛跑，起跑线上站的都是几名实力赛将，我的心提到了嗓子眼，手心里也冒出了汗。随着一声尖锐的哨响，大家都向前冲去，可我总觉得身体在往前倾，有一股力量憋在心里未能爆发出来。要过弯了，必须把握好机会，不然会一失足成千古恨。没想到就在弯道快结束时，我脚下一滑，身体一歪，险些摔倒，一名选手乘机如一阵风从我身旁闪过。还剩最后几十米，我的腿上好像绑了铅块，十分沉重且酸痛。终点的那条红缎带在阳光下闪闪发光，十分耀眼。然而，我却不是第一个拥抱它的人。比赛结束了，没有人来安慰我，我也没有哭，心里一直反复念道:[明年我一定要做第一个跨过它的人!" 　　5、你看，1500米运动员已经站在起跑线上，做着轻松的准备动作，随着发令枪响，运动员们像一支支离弦的箭飞驰在跑道上--"沈昕，加油!加油!"我们班同学高声呐喊。沈昕奋力拼搏，坚持到底，完成了1500米的长跑--一项体力，毅力，耐力，速度的较量。虽然他并没有获得奖项，但他那种永不放弃的精神使每个同学都投去了敬佩的目光。沈昕，你是高三四班的骄傲。 　　6、盼望已久的日子终于来到了。今天，我们排着整齐的队伍，浩浩荡荡的到了大操常首先，是运动员入场式，只见游-行的运动员跟着气球队花环队锣鼓队，精神抖擞地走着。在锣鼓队的前面还有四个人穿着白色的衣服举着一个大牌子，上面写着[实验小学运动会"几个大字。正当这时气队的一个队员放了五个气球捆在一起的气球，那气球的动作犹如一个正在赛跑的人。接着，又有两三个和这一样的气球升起。当所有的.人都到齐的时候，所有的气球腾空而起，锣鼓齐鸣，花环队跳起了欢乐的舞蹈-- 　　7、盼望已久的运动会终于如期举办了，我兴奋不已。穿上漂亮的校服早早得来到学校，等待着运动会的开始。伴随着音乐的响起，运动会开始了。走上看台，为我们班的体育健儿们呐喊助威，为他们加油鼓劲儿。最令人感动的是1500米运动员---孙鹤松。1500是一个多么遥远的距离，对于女生来说是一个多么严峻的考验。为了我们班的荣誉，孙鹤松第一个挺了出来，要求跑1500米。我十分惊讶，真是对她另眼相看，她真了不起。 　　8、上午九点，田赛径赛十几个项目的体育比赛就开始了，在跑道上沙坑前投掷场，运动员们在比赛，在拼搏，在战胜对手的同时，超越自我，为班争光。拉拉队的呐喊声，喇叭里播出同学们摘金夺银公告声，与一浪高过一浪的欢呼声交织在一起，组成了激动，令人振奋的乐曲! 　　9、终于，轮到我参加的项目[60米接力赛了"我怀着激动与紧张的心情与同学们上场了，我看了看其他班的选手们，个个都显得实力雄厚。[各就各位--预备--"[啪"比赛开始了，我们的第一棒就出师不利，差点摔倒，紧接着第二棒第三棒--终于轮到第六棒的我了，刚一拿到接力棒，我就拼命向前冲，可谁知身体平衡没掌握好，差点把脚崴了。就这样，我方与对方实力悬殊，拿了个倒数第一。 　　10、只听[啪"的一声，1500的比赛开始了。运动员们开始了漫长的比赛，她们犹如离弦的箭一般冲出起点。孙鹤松被落在了最后，她并没有放弃，一路朝前跑，马上就要超过前面的人了，我为她捏了一把汗，为她加油。好的，超了过去，孙鹤松你真棒!一圈，两圈，三圈，第四圈也过去了，她依然在咬牙坚持着，累得气喘吁吁的她额头上已满是汗珠。每当她跑过我们班的位置时，同学们都会为她加油，给她鼓劲儿。孙鹤松抖擞精神，速度不但没有放慢，反而越跑越快，落在最后的一位同学都急红了脸，恨不得长出一对翅膀飞过去。随着终点的临近，拉拉队的呐喊助威声也越来越高，一阵盖过一阵。孙鹤松依然保持着自己的位置直到最后。虽然她只是倒数第二名，但她在我心中永远是第一。因为如果没有她，班里1500米名单上就会是空缺；如果没有她，我们班就会被其他班笑话；如果没有她，就会让别的老师认为我们班是胆小鬼。孙鹤松，你真棒! 　　11、运动员在运动场上进行着别开生面的比赛，其他同学也不甘寂寞。小记者们纷纷拿着相机为选手拍照；吴岱卿和张文曦认真看着秩序册，时时提醒检录时间；赵一娜则管理着卫生问题，监督着每个同学做好保洁工作，杜朦和几位"才子才女"忙着写宣传稿，更多的同学在看台上用洪亮的声音呐喊加油。 　　12、再看那田径赛场上的运动员，也个个摩拳擦掌，毫不示弱。跳高跳远的运动员为了得到更好的成绩，拼尽全力，即使失败也毫不放弃。他们面对目标跨出坚定的步伐，跳了一次又一次。这种不断超越自我的精神是个人的巨大财富，更是将来能够走得更高更远的稳固基石。参加铅球比赛的选手互相竞争，成绩越投越远。他们手中的铅球仿佛变成了一个个充满希望的许愿球，不断追逐着自己的梦想。 　　13、在红色的塑胶跑道上只听"砰"的一声，运动员们好像离弦的箭一样，飞快地向前跑去。这时，跑道两边的同学 围起一堵厚厚的人墙，大家不断地高喊:"加油!加油!"，在一片片"加油"声中，运动员们争先恐后，你追卧赶，不一会儿功夫，场上便进入了白热化阶段。只见我们班的叶登峰像猛虎下山一样把其他运动员甩了半圈，不知是不是吸取了上次"龟兔赛跑"的教训，这次他在也没有松懈自己，双手使劲地摆动着，撒开两腿，奋力向终点跑去。我们也热情高涨地为他助阵呐喊:"加油!加油!后边的人快追上你了，你一定要保持第一啊!"生怕他像上次一样掉以轻心。终于功夫不负有心人，叶登峰轻而易举地拿下了四百米地冠军。我们欢呼起来，四百米再一阵阵热烈的掌声中告一段落。 　　14、在烈日照耀之下，两位赛跑运动员将近终点时，你争我夺，互不相让，其中一位用着坚毅的目光看着终点线，而另一位则把注意力放在了另一个赛跑运动员身上，他注视着那位赛跑运动员，一边跑一边看是否超过了自己。在跑道边沿，那些正被烈日晒得出汗的人们，正高声喊着:"加油!加油!"其中有不动声色的，但从他眼神中可看出，他也是很激动的，只是没用语言表达出来。两位运动员是太快了，跑道后头竟无一人跟上他们，主席台上的人们也在注视着他们，广播员一面读着稿件，一面不时的抽出眼睛看着着激烈的比赛。 　　15、这两天我们学校举行运动会，周四早晨，我们很早就来到了学校，为运动会的开幕式准备着，7:50运动会的开幕式准时开始，我们班的同学精神焕发，拍着整齐的队伍走在跑道上，走在我们对我前排的同学高举着刘翔的画像，手中拿着像征奥林匹克精神的五环，其余的同学也都拿着彩色气球走着整齐的队伍当我们经过主席台时，只听两声[嘭"的声音，我们的头上，在一瞬间彩带飞扬。接下来，是广播操汇报表演，同学们散发着青春的活力，神采飞扬，得到了领带的一致好评。 　　16、运动会上人头攒动，像一面迎风飘动的彩旗，像随风逐波的麦浪。"加油!加油!"会场上传出一声高过一声的加油声，只见运动员咬着牙，脸憋得通红，手紧握接力棒，眼睛紧盯着终点处的红布条。糟糕，一名运动员手中的接力棒掉到了地上，他迅速转身，将手飞似的掠过去，便握在手里了。他继续向前跑。树上的麻雀在枝头上蹦来蹦去，急得直跺脚。终于冠军冲向了红线，全场一片欢呼，人们簇拥而上--瞧，树上的小麻雀蹦得更欢乐! 　　17、时间很快就到了星期天的下午，学校的最后一个也是最重要的比赛4×100米接力开始了，我们班被排在第二组。随着一声枪响，运动员[嗖"地一声跑了出去，可是我们班的前两棒似乎是由于体力不支，足足落后了2米多，暂时落到了第三名。我们班的啦啦队见状，连忙在跑道旁大声地给他们加油。这也鼓舞了我们班第三棒运动员的士气。他接过棒后，用尽全力，终于超过了第二名的选手，将棒交到了最后一棒也就是我们班的[王牌"100200米双料冠军方雄的手中，比赛也由此进入了白热化状态，各班的加油声一浪高过一浪，大家的心也都提到了嗓子眼。只见他一接到棒，便如一枝离弦的箭一般冲了出去，甩开大步向终点冲去，[雄哥!加油!雄哥!加油!"方雄在我们的加油下跑得更加起劲了，迅速超过了前面的选手，并以绝对的有优势战胜了其它班级，夺得了第一。女子接力我们的运动员也以较大的优势又为我们班夺得了一枚宝贵的金牌。 　　18、运动会第二天上午，有我的强项，跳高比赛。在去年运动会中，我跳高取得了第一名的好成绩，而这次，我有点紧张，听说有几个班来了几位新同学，他们跳高都很厉害。紧张而又激烈的跳高比赛开始了，最开始我们直接要了1。2m，都很轻松地跳过了。跳到最后高度到了1。31m，第一个跳的是我的老对手万赛。很可惜的是，他没跳过去，仅仅只差一点。啊!接下来到我了，我站在跳高的助跑线上，双手叉腰，猛吸了一口气，右脚往后用力一蹬，然后以密集的小步对准横杆冲过去。我一跃三丈，轻松地过了。[好!好!"我班的同学都欢呼起来到最后，高度达到了1。34，由于我起跳没掌握好，而且第一跳的时候脚扭了，结果没跳过，只得了第二名。 　　19、星期六一早，我们安阳二中的同学穿着整洁的校服，脸上带着童趣的笑脸，沐浴着温暖的阳光，陆续地来到了红旗小学操场旁的空地上，静静地等待运动会的召开。在无边的天际，蔚蓝的天空飘着朵朵白云。一阵微风吹来，树叶轻轻地摇曳着，发出了[沙沙"的声响，小鸟也叽叽喳喳地在树丛上唱着欢快的歌，仿佛在祝福我们取得好成绩。运动会的召开，让我们丝毫没有感觉到秋风的凉意，此时，大家欢声笑语，心情也格外舒畅。 　　20、我先参加了50米的短跑比赛，我深呼吸了一下，然后活动了一下，做好了起跑准备，其他的队员也做好了准备。突然发令枪响了，我立刻跑了出去，我耳边生风，突然一阵白色的旋风超过了我，我也加快了速度，可是我还输了，拿了第二名，原来那个人是原来我班上的(他是原来我班上短跑最快的)，我甘愿认输，我心中想好了，1500我一定要拿到冠军。 　　21、终于到了我们年级的接力比赛，先是女生的，虽然前两人我没有看到她们的风采，但好在赶上了羽和然。羽在接棒时虽然摔倒了，但她没有放弃，也没有因为疼痛而中途退出，坚持不懈地跑完了100米。然虽然没超过前一个班的同学，但她已尽了全力，只距前一人一步之遥，下场后，大家称赞她们。然后便是男生接力，我们班在内道里距前一人很远，所以不容易超过别的班，可是，我看到他们已经比平时快多了。即使我们没有得上名次，但是，大家都已经尽最大努力了，这就是我们最好的结果。 　　22、最精彩的项目是家长和孩子越过障碍接力比赛，唐老师的枪声一响比赛了，只见我们班的韦亮宇同学紧握接力棒，跨过障碍物，把接力棒传到下一位家长，我们班的拉拉队也在一旁加油助威，同学们的呐喊声此起彼伏，比赛在紧张的进行着，忽然，一位家长因跑得过快失去重心摔到在地。`不好，这可怎么办，比赛还可以继续吗?`在一旁的同学都愣住了，只见这位家长并没有气馁，忍住伤痛继续坚持比赛，加油!加油!同学们喊得更响亮了，比赛结束了!我们班同学和家长通过努力取得了第二名的好成绩。 　　23、昨天晚上还稀稀沥沥地下了一场小雨，可今天早晨的天气却格外的好，当东方刚刚出现鱼肚白时，操场上便出现了我们的身影，习习的秋风吹着，幸亏有了太阳的存在，不然我们饱满的精神必定会被这初秋不温暖的寒风磨灭掉。大家精神抖擞，抬头挺胸，迈着整齐的步子完成了队列比赛，当飘扬的五星红旗冉冉升起时，我们这次运动会的序幕便拉开了。 　　24、第二局的比赛要开始了。在班主任老师的鼓舞下，我们全班同学又振奋起了精神。看，我们男生每个人都磨拳擦掌，跃跃欲试。我们打的是四班，比赛开始了，一开始，全班士气高涨，绳子一点一点地往我们这边移动， 与此同时，观看的同学的加油声爆发出来了，声音此起披伏。眼看胜利在望了，我们心里可高兴了，就差那么几厘米，胜利就属于我们的了!我们班的同学一把绳子一拉，就把绳子拉到了白线后面，[我们赢了，我们打败了四班!"我们开心地说到。 　　25、比赛开始了，我们首先跟五(2)班拔河，我们五(1)班的同学都很紧张，因为五(2)班是上个学期运动会拔河的团体总冠军，所以拔河的同学都显得非常紧张。听着体育老师的发令声，同学们都拼命的往自己拔的方向拔，我们有了九牛二虎的力气把绳子拔了过来，但是，有一个同学说了一个很搞笑的词语，所以，我们班就把绳子松开了，二班利用这起机会把绳子又拔了回来，第一局我们班输了，每个拔河的同学都把头低了下来。 　　26、[笛--"一声哨声，双方运动员用尽全力往后拉，我憋得满脸通红，大豆般的汗水一颗一颗的滚下来。红绸子渐的向我们靠近，啦啦队不断喊着:[加油!我们必胜!"我心里充满希望，终于我们用尽最后的力气[一二三拉"[呀!"[笛--"一声哨响，[赢了!"[赢了!"[我们赢了!"多高兴呀，一个个队员高兴的蹦起，有的甚至在地打滚，对方的队员却说:"只赢了一场，直得这么高兴?下场我们准赢 　　27、接着我方发球，守门员开了一个大脚，球一不小心传到了对方前锋的脚下，但被我方的前锋抢了回来，这下由我方进攻，我方前锋冲到对方球门前，准备射门。谁知被三个人防守住了，我方前锋正无计可施的时候，忽然看见我方另一个前锋在他的右边，于是把球传给了我方另一个前锋的脚下，这时候对方一个人向另一个前锋冲来，他轻轻地把身子一晃，把那人晃了过去。冲到了对方的球门前，来了一个吊射，球进了。 　　28、紧张的赛前训练之后，比赛终于开始了!每个人都紧张起来，生怕自己做的不好而丢脸。我们排着整齐的队伍来到比赛场地。老师一声令下，[成舞蹈队形散开!"我们快速又整齐地排好了队伍。开始表演了。因为太紧张了，音乐响起的时候，吓了我一跳。踢腿弯腰旋转跳跃--我们认真地跳着，整齐地跳着。舞蹈跳完了，我们一颗悬着的心终于放了下来。老师很高兴，说我们跳得太棒了，简直出乎他的预料。我们也高兴得鼓起掌来。 　　29、第二回合开始了，我们吸取了第一回合的教训，尽量让绳子成一条直线，但双方同学都死死攥紧绳子，恨不得脚下深深钉进地里，眼睛瞪得滚圆，脸儿憋的通红。这回两个班级都不甘示弱，使出了吃奶的力气，红标志时而左，时而右。在一旁加油鼓励的同学恨不得也上场为我班出一份力气。毫不容易移过半边，本来可以转败为胜，不知为何，又被对方拉了过去，我班的同学倒了一地。只见裁判宣布:[六年级胜出!" 　　30、终于到岸了，岸上的教练伸出手，想拉我上去。尽管已累得快虚脱了，我还是闪身游过，踩着池边的扶手自己爬了上来。哼，虽然是最后一个，我也不能像个落汤鸡似地被人拎上岸来，好歹要注意学校形象，虽败犹荣嘛。上了岸，顾不上听我们组的成绩，我就朝更衣室走去。一到更衣室，我就像软面条似地瘫在了长凳上，动都不想动了。

拾人牙慧：骈肩叠迹形容人多拥挤。同“骈肩累迹”。亚肩叠背前后的人肩背紧挨着。形容人多拥挤。比肩叠踵形容人多。叠踵，脚尖踩脚跟。逐队成群形容人多。踵接肩摩摩肩接踵。肩挨肩，脚碰脚。形容人多，拥挤不堪。张袂成阴张开袖子能遮掩天日，成为阴天。形容人多。张袂成帷张开袖子成为帷幕。形容人多。言三语四形容人多嘴杂，议论纷纷。亚肩迭背肩压肩，背挨背。形容人多拥挤。屯街塞巷形容人多拥挤。人千人万形容人多。七嘴八张形容人多语杂。七言八语形容人多语杂。肩摩袂接人肩相摩，衣袖相接。形容人多拥挤。驾肩接武肩挨肩，脚碰脚。形容人多。掎裳连襼牵裙连袖。形容人多。方员可施随处可用。形容人多才多艺。比肩接迹肩膀相靠，足迹相接。形容人多或接连不断。比肩迭踵形容人多。迭踵，脚尖踩脚跟。比肩迭迹肩膀相靠，足迹相迭。形容人多。七嘴八舌形容人多口杂。七手八脚形容人多手杂，动作纷乱。摩肩接踵肩碰着肩，脚碰着脚。形容人多拥挤。磕头碰脑形容人多而相挤磕碰，或东西多而处处碰人。掎裳连袂裙子牵住裙子，袖子连着袖子。形容人多。挥汗成雨挥：洒，泼。用手抹汗，汗洒下去就跟下雨一样。形容人多。摩肩接毂肩挨着肩，车轮挨着车轮。形容人多拥挤挨三顶五形容人多，连接不断。肩摩踵接肩碰肩，脚连脚。形容人多而拥挤比肩叠迹比：并。肩并肩，足迹相叠。形容人多比肩接踵肩碰肩，脚跟脚。形容人多拥挤或接连不断挨肩擦背挨：靠拢；擦：摩擦。形容人多拥挤

汉字是从甲骨文慢慢演变的呦

standard是可数的。名词、形容词，作名词时意为“标准；水准；旗；度量衡标准，人名；(英)斯坦达德；(德)施坦达德”，作形容词时意为“标准的；合规格的；公认为优秀的”。 standard的用法： standard的用法1：standard的基本意思是“标准,基准,水准,规范”,指事先制定出来的一种或一套客观、公正的规则,既可用作可数名词,又可用作不可数名词,引申可表示“平均质量,熟练程度,业务水平”“通俗的事物”“流行乐曲”等。 standard的用法2：standard也可作“旗帜,标杆”解,常作军旗用,特指骑兵队的旗,又可作为国家、政府、军队、主义、运动等的象征旗,是书面用语。 standard的用法3：standard还可作“支柱,基座”解。 standard的用法4：standard用作形容词的意思是“标准的,合乎标准的,规范的”,在句中多用作定语,引申可表示“公认为权威或优秀的”。 standard的用法5：standard也可作“普通的,正常的,一般的”解。 standard的用法6：standard在句中偶尔可用作表语。 standard的用法例句： 1. The London Evening Standard moved offices a few years ago. 《伦敦标准晚报》报址几年前迁走了。 2. The standard of living today is on the edge of subsistence. 现在的生活水平几乎快要无法维持生计。 3. Residents in general are poor and undereducated, and live in sub-standardhousing. 居民们普遍都很贫穷，受教育程度低，居住条件较差。 4. It carried off the Evening Standard drama award for best play. 它获得伦敦晚间标准戏剧奖的最佳戏剧奖。 5. Generations of students have learnt to parrot the standard explanations. 一代又一代学生学会了机械地重复这些标准解释。 6. Plumbing and electrics are installed to a high standard. 管道设备和电路按照高标准安装。 7. The W.H.O. safety standard for ozone levels is somewhere about a hundred. 世界卫生组织关于臭氧层的安全标准约为100。 8. Their relationship turned the standard notion of marriage on its head. 他们的关系完全颠覆了传统的婚姻观念。 9. Farrakhan was a poor standard-bearer for the causes of African-Americans. 法拉坎算不上是美国黑人运动的一位模范领袖。 10. He says they mistakenly believed the standard licenses they held were sufficient. 他说他们曾经误以为有正规执照就足够了。

　　成语是中国传统文化得一大特色，有固定得结构形式和固定得说法，表示一定得意义，在语句中是作为一个整体来应用得，承担主语、宾语、定语等成分。成语有很大一部分是从古代相承沿用下来得，在用词方面往往不同于现代汉语，它代表了一个故事或者典故。下面是描写场面得四字成语，请参考！ 　　 描写场面的四字成语 　　1、项背相望：项：颈项。原指前后相顾。后多形容行人拥挤，接连不断。 　　2、比肩继踵：比：挨着；踵：脚跟。肩挨着肩，脚跟着脚。形容人很多，很拥挤。 　　3、八音迭奏：八音：古代对乐器得统称；迭：交互，轮流。八类乐器轮番演奏。表示器乐齐全，演奏场面盛大。 　　4、大事铺张：指对场面特别安排，过于讲究，以显示自己得阔绰。多用于婚丧大事。 　　5、万人空巷：空巷：街道里弄里得人全部走空。指家家户户得人都从巷里出来了。多形容庆祝、欢迎等盛况。 　　6、觥筹交错：觥：古代得一种酒器；筹：行酒令得筹码。酒杯和酒筹杂乱地放着。形容许多人聚会喝酒时得热闹场景。 　　7、前呼后拥：前面有人吆喝开路，后面有人围着保护。旧时形容官员出行，随从得人很多。 　　8、壶浆塞道：壶浆：以壶盛着酒浆；塞道：挤满道路。形容群众欢迎自己所拥护得队得场面。 　　9、熙来攘往：形容人来人往，非常热闹拥挤。 　　10、欢声雷动：欢笑得声音象雷一样响着。形容热烈欢乎得动人场面。 　　11、川流不息：川：河流。形容行人、车马等象水流一样连续不断。 　　12、人山人海：人群如山似海。形容人聚集得非常多。 　　13、摩肩接踵：肩碰着肩，脚碰着脚。形容人多拥挤。 　　14、济济一堂：济济：形容人多。形容很多有才能得人聚集在一起。 　　15、铺张浪费：铺张：讲究排场。为了场面好看而浪费人力物力。 　　16、驷马高车：驷马：一车所驾得四匹马。套着四匹马得高盖车。旧时形容有权势得人出行时得阔绰场面。也形容显达富贵。 　　17、车水马龙：车象流水，马象游龙。形容来往车马很多，连续不断得热闹情景。 　　18、络绎不绝：形容行人车马来来往往，接连不断。 　　19、肩摩毂击：肩膀和肩膀相摩，车轮和车轮相撞。形容行人车辆往来拥挤。 　　20、万马奔腾：成千上万匹刀在奔跑腾跃。()形容群众性得活动声势浩大或场面热烈。 　　21、高朋满座：高：高贵。高贵得朋友坐满了席位。形容宾客很多。 　　22、枪林刀树：犹言刀枪林立。形容激烈战斗得场面。 　　23、人声鼎沸：鼎：古代煮食器；沸：沸腾。形容人群得声音吵吵嚷嚷，就象煮开了锅一样。 　　24、枪声刀影：指激烈厮杀得场面。 　　25、天震地骇：震：震动。震动了天地。形容声音或声势极大。有时形容事件、场面令人惊骇。 　　26、座无虚席：座位没有空着得。多形容观众、听众或出席、参加得人很多。 　　27、纷至沓来：纷：众多，杂乱；沓：多，重复。形容接连不断得到来。 　　28、门庭若市：庭：院子；若：象；市：集市。门前和院子里人很多，象市场一样。原形容进谏得人很多。现形容来得人很多，非常热闹。 　　29、结驷连骑：驷：古时一乘车所套得四匹马；骑：骑马得人。随从、车马众多。形容排场阔绰。 　　30、熙熙攘攘：熙熙：和乐得样子；攘攘：纷乱得样子。形容人来人往，非常热闹拥挤。 　　31、接踵而来：指人们前脚跟着后脚，接连不断地来。形容来者很多，络绎不绝。 　　32、户限为穿：户限：门槛；为：被。门槛都踩破了。形容进出得人很多。 　　33、大打出手：打出手：戏曲中得一种武打技术，一出剧中得主要人物与多个对手相打，形成种种武打场面。比喻逞凶打人或殴斗。 　　34、人欢马叫：人在呼喊，马在嘶鸣。形容一片喧闹声。 　　35、热火朝天：形容群众性得活动情绪热烈，气氛高涨，就象炽热得火焰照天燃烧一样。 　　36、稠人广众：指人很多得场合。 　　37、珠围翠绕：珠：珍珠；翠：翡翠。形容妇女妆饰华丽。也形容富贵人家随侍得女子众多。 　　38、冠盖如云：冠盖：指仁宦得冠服和车盖，用作官员代称。形容官吏到得很多。 　　39、趋之若鹜：趋：快走；鹜：野鸭。象鸭子一样成群跑过去。比喻很多人争着赶去。

able为后缀的单词形容词有： approachable adj. 可接近的； arable adj. 可耕的； adorable adj. 迷人的； affable adj. 易于交谈的； affordable adj. 买得起的； charitable adj. 仁慈的； commendable adj. 值得称赞的 扩展资料 　　Despite being a big star, she"s very approachable. 　　她虽然是个大明星，却非常平易近人。 　　Mr Brooke is an extremely affable and approachable man. 　　布鲁克先生极为谦和，平易近人。 　　The summit was approachable only from the south. 　　只有从南面才能到达山顶。 　　We found him very approachable and easy to talk with. 　　我们认为他非常和蔼可亲，容易交谈。 　　The text is approachable, coping well with quite complicated subjects. 　　这篇课文把相当复杂的主题讲述得深入浅出、通俗易懂。

形容很激烈的成语有唇枪舌剑、急风暴雨、骇浪惊涛、疾风骤雨、热火朝天。1、唇枪舌剑【解释】：舌如剑，唇象枪。形容辩论激烈，言词锋利，象枪剑交锋一样。【出自】：在许多唇枪舌剑中，以为那时我发表的所说，倒也不算怎么分析错了的。鲁迅《且介亭杂文二集·京派和海派》【语法】：联合式；作谓语、定语；含褒义，用于辩论、争论激烈的场合【近义词】针锋相对、短兵相接、舌剑唇枪【反义词】促膝谈心2、急风暴雨【解释】：急：又快又猛；暴：突然而猛烈。形容风雨来势猛。比喻迅猛激烈的斗争。【出自】：这个攻击的形势，简直是急风暴雨，顺之者存，违之者灭。 毛泽东《湖南农民运动考察报告》【语法】：联合式；作主语、宾语；形容声势浩大【近义词】风狂雨骤、急风骤雨、疾风暴雨、暴风骤雨【反义词】和风细雨3、骇浪惊涛【解释】：骇：使惊怕；涛：大波浪。汹涌吓人的浪涛。比喻险恶的环境或尖锐激烈的斗争。【出自】：唐·田颖《玉山堂文集·海云楼记》：“人当既静之时，每思及前经所履之惊涛骇浪。”释义：人在安静的时候，每每想起之前自己经历的险恶都感到害怕。【近义词】惊涛巨浪、惊涛骇浪4、疾风骤雨【解释】：疾：又快又猛；骤：突然而猛烈。形容风雨来势猛。比喻迅猛激烈的斗争。【出自】：十来个妇人，一个个粗脚大手，祼臂揎拳，如疾风骤雨而来。 明·冯梦龙《醒世恒言》卷三十四【语法】：联合式；作主语、状语。5、热火朝天【解释】：形容群众性的活动情绪激烈，气氛高涨，就象炽热的火焰照天燃烧一样。【出自】：冯德英《迎春花》第九章：“但这几天热火朝天的参军运动，也冲击着他们的身心。”【语法】：主谓式；作定语、状语、补语；含褒义【近义词】如火如荼、万马奔腾、热热闹闹、热气腾腾【反义词】死气沉沉、冷冷清清

1、王老师一手握笔，一手托腮，看着眼前的难题，紧皱着眉头，冥思苦想着。 2、我的语文老师姓王，他个子中等，中间头发有点秃顶，我们称王老师“聪明绝顶”。 3、黄老师看上去非常和蔼可亲，金黄的头发，大大的眼睛，中等身材，笑起来非常的漂亮。 4、她一讲起上帝、天堂、天使，就显得和蔼；面孔也变得年轻，湿润的眼睛流露出特别温暖的光芒。 5、朱老师的美中不足就是眼睛小点，但是眼小聚光，炯炯有神，你仔细一瞧，朱老师的眼睛还会说话呢！ 6、她俯下身子凑近我的脸，睁大了眼珠儿注意地看着我的眼睛，就仿佛往我心里灌输一种使我振奋的力量。 7、我的语文老师姓陈，他戴着一副金丝边眼镜，头发长长的，脸上总是带着和蔼的笑容，让人感到非常的亲切。 8、我的语文老师，他是位男人，他个字高高的，而且身体很强壮，一双炯炯有神的眼睛，一双乌黑发亮的眉毛。 9、我们的体育老师方脸宽额、浓眉大眼，高挺的鼻梁，脖子上一年四季挂着那只白色的哨子，在胸前一闪一闪的。 10、李老师有一头漂亮得头发，乌黑油亮，又浓又密，她站在阳光下，轻轻地一摇头，那头发就会闪出五颜六色地光环。 11、历史老师高高的个子，瘦瘦的面庞，鼻梁上架着一副宽边眼镜，穿着笔挺的西服，看起来是个满有学问的知识分子。 12、他高高的个儿，微黄的头发自然卷曲，白净的方脸上嵌着一双充满智慧的眼睛，高高的鼻梁下，一双鼻孔显得特别大。 13、老师的眼睛像一面镜子，能够照出我们一丝一毫的过错。老师的眼睛又像妈妈的眼睛一样，充满了对我们的关心和慈爱。 14、朱老师的眼睛是双眼皮儿，乌黑的眼珠儿又圆又大。初看好像没有什么特别，可你仔细一瞧啊，嘿，朱老师的眼睛会说话！ 15、我的班主任林老师，不高不矮，樱桃小嘴，长发披肩，还有双会说话的眼睛，那眼中的言语总是透过厚厚的镜片射向我们同学。 16、我们的老师大约三十多岁，但是看起来就像二十几岁一样年轻，虽然戴着衣服眼睛，可是依旧挡不住他眼中透露出来的智慧的光芒。 17、黄老师眼睛不大，却特别的亮，一眼就能看出我们心里想些什么。她总是把马尾辫束得高高的，走起路来一甩一甩的，显得特别精神。 18、她就一副平凡普通的脸庞，脸上永远是“空地”——因为她是一位优雅的女士。薄薄的眼镜后藏着一对疲倦的眼睛，使人难以看清她的内心世界。 19、一张慈祥的脸，一双水汪汪的大眼睛，长长的乌黑的秀发。她是那么的温柔可亲呀！而且又是那样的严肃。这就是我最尊敬的语文老师——李老师。 20、我们班来了一位新的语文教师，她叫周庆芝，她不仅年轻，口齿伶俐，说普通话的教学方法也是一流的。文能骂的你归天隐居，武能举起粉笔行云流水。 21、老师回到同学们中间，和大家一起兴奋不已地跳着、唱着，我忽然感觉他就是我们中间的一员。真奇怪，老师这么大年纪，还能像孩子一样又蹦又跳的。 22、我把自行车放在了自班的车位，然后就回到了班级，我们的班主任换了，换了一个姓张的老师，并且她教语文课，她有一双明亮的眼睛。一头乌黑的头发，和蔼可亲。 23、我们的新班主任姓徐，她刚大学毕业，个子矮矮的，身子圆圆的，两条腿很修长，长着一双明亮的大眼睛，炯炯有神，一头乌黑发亮的长发，梳着一支长长的小辫子。 24、给我们上语文课的老师，真有趣：他大约四五十岁，穿一套洗得发白的工作服，慈祥的脸上强装着严肃的样子。最叫人好笑的是：这么大热的天，他还戴着一顶黄军帽。 25、“叮铃铃……”上课的铃声响了。语文老师面带笑容，捧着书本走了进来，只见他黑发中还藏着几缕白发，身穿一件蓝白相间的T恤衫和一条牛仔裤，看起来精神抖擞的。 26、看！向我们走来的那位高高瘦瘦的老师。就是她，他是老师当中最吸引眼球的一位焦点人物。从来没有见过表情如此丰富的老师。他笑起来嘴角弯弯的，还不时眨着眼睛。 27、高老师长的脸圆圆的，很容易使人联想到大熊猫，但她正如姓名中的“燕”字一样，行动敏捷，又想一只飞来飞去的小燕子。高老师那双炯炯有神的大眼睛时时刻刻都流露着智慧。 28、要说温柔的老师，就要算我们的语文老师——陈老师了。她披着淑女型头发，两只眼睛睁得大大的，像两颗晶莹剔透的葡萄镶嵌在那红润的脸颊上。她的脸上常常露出甜美的笑容。 29、我有一个非常Good语文老师，她长着一副瘦瘦的身材、一头飘逸的长发、一张俏丽的脸孔（有点像娃娃脸）、戴着一副近视眼镜、还有一副迷死人的笑容（夸张点）……看起来非常亲切。 30、她是一个中等身材，有着微卷利落的短发，已是一个母亲却总穿着时尚靓丽但合身的服装的可爱老师。不必说知识渊博，也不必说品德高尚。单是林老师的幽默，就让我们爱上了语文课。 31、仔细一瞧老师今天还穿的真时髦，一双金黄色的高跟鞋，一件十分韩式的上衣，再搭上一件牛仔裤，如海藻般的卷发往那一甩，还真是迷死人不偿命啊！只见同学们的嘴巴都张成了“0”字型！ 32、这不，神气十足的数学老师已站在教室门口，用惯有的挑剔的目光扫射着教室，向上昂着的头上那一对度数不详的眼镜泛着怕人的白光。哼，也难怪高年级的哥哥姐姐们艺术地形容他“望星空”。 33、走进我们的学校，如果看到一位大个子，小眼睛，一脸“阳光灿烂”的中年男教师，那就一定是我的物理老师——蒋老师了。蒋老师的那张笑脸，酷似小朋友画笔下的太阳公公，让我们觉得好亲切！ 34、报到头一天，我们的新班主任贾老师现身了：四十五六岁的样子，矮矮胖胖的身材，一头看不出什么发型的卷发，再配上一身与时髦毫不搭界的衣服，活脱脱一个益阳街上一抓一大把的普通中年妇女。 35、我的语文老师是赖老师。她是个和蔼可亲的老师。赖老师长得不是很高，但也不矮；剪着短发；还有细细的眉毛，水汪汪的眼睛，高高的鼻子，还有一张能说会道的嘴巴。赖老师的精神也很值得我学习。 36、孙老师是我们班的数学老师。她中等身材，35岁模样。一张和蔼可亲的面庞，总是那么慈祥。从那黑边眼镜中透出的目光，总是那么炯炯有神，那么和善。她的语言总是那么含意深刻，那么奇妙，引人发笑。 37、印象最深的是教音乐的王立三老师，那时王老师已经是50开外的人了，他的一双眼睛残留着深沉的悲伤，常常带着泪痕，后来才知道王老师的爱妻不幸去逝了，他遭受太大的打击，过于悲伤，眼睛也哭瞎了。 38、别看陈老师的眼睛上课严肃锐利，一下课就变得温和起来。每当同学问他问题的时候，他总认真地加以解答，然后用眼睛温和地盯着你，好像在问你听懂了没有。如果还不懂，他就会不厌其烦地讲到你懂为止。 39、我的历史课老师朱老师，他有着高大、清瘦的身材，满头如丝的银发，慈祥、和蔼的面容。1979年秋给我们上课时，他已是年过半百的人啦。岁月的沧桑，世事的艰辛，给他那智慧的额头刻下了永难磨灭的烙印。 40、我非常爱我的数学老师。他长得很精神，大概五十多岁，可是看起来三十多岁。每次去学校都骑着一辆自行车。他说话总是很慈祥、很高兴，而且还很关心我们，他工作也很认真，我们班的同学都喜欢他、爱他。 41、瞧，这位身穿中山装，戴着黑色换边眼镜，脸上总是漾微笑的这位中年教师，他就是我们敬佩的语文老师--夏老师。夏老师知识渊博，教学经验丰富，上起课来总是那么风趣幽默生动有趣。我们尤其爱他的语文课。 42、我们的数学老师长得矮矮胖胖，挺着个啤酒肚，头很大，脸上肥肉纵横，两颗黑豆似的眼睛镶嵌在脸上。他特爱笑，笑起来肥肉就将眼睛挤成一条线，那样子特憨，特逗。所以，我一直在暗地里称他为“憨逗老师”。 43、“小暴”是我们的班主任，她的名字叫暴丽丽，老师都叫她“小暴”，所以我们也跟着叫开了“小暴”。你们别认为暴老师姓“暴”，就认为她脾气暴躁，很容易发火。其实“小暴”是很热爱同学们的，她一般不发火。 44、严肃——她那收不住的笑容不允许；严格——她体胖心宽的本性压根没过这打算；严厉——我的天，她大概除了“火山爆发”之外就没见过太过激烈的词语，不会严教严说，只会抬着圆圆的可爱的身子穿梭在三班四班之间。 45、她中等的个子，一头乌黑的亮发，一双明亮的大眼睛，一张圆圆的脸，显出知识分子常有的那种体态，便是我们的班主任李老师，她却有一股神奇般的力量，常常鼓舞着我们，支持着我们，温暖着我们，于我们相处近三年了。 46、她，是一位最令我欣赏的老师。长长的，打卷儿的头发披在肩上，戴一副含有学问的眼镜，苗条的身姿，细长的腿，一看就知道是个跳舞的人！想必大家也都猜出来了吧！她，这位美丽的仙女，就是我的舞蹈老师——蔡老师。 47、王敏老师长着一双大大的眼睛，一张能说会道的嘴，留着好似芭比娃娃的卷发，经常披在肩头。不管在什么时候，你都能看到她的背上背着一个米黄色的包，无论在课堂还是课间，都是如此，这就是我叫她“包包”老师的原因。 48、她的名字很有趣——赵苹果。与她的名字一样，那张圆圆的脸上总是洋溢着热情温和的微笑，像一个熟透的苹果，给人很舒服的感觉。老师的眼睛总是发出慈祥，智慧的光芒。老师也喜欢把头发扎起来，这样显得有精神，有气质。 49、夜阑人静，天籁无音，大地母亲进入了沉睡，远方，却仍亮着一盏明灯。那盏指引我前进的明灯便是我的数学老师。刚刚步入初中时，对身边的一切都是那么的不熟悉，而他那冬阳般的笑容和那深邃而慈善的双眸，却给予我一种似曾相识的感觉。 50、这位老师戴着一副眼镜，眼睛大大的，眉毛挺黑的，有一张能说会道的嘴，可爱极了，她叫……嘿嘿，天机不可泄漏。好了，回到正题，她很严肃，每当有个别同学没做作业或者上课乱说话，老师总会板着脸，使我们很害怕，在心里暗暗提醒自己不要犯错误。 51、任老师，是我们的数学老师。她头发齐肩，黑发中已经添了几根银丝，可能是为我们而过度劳累的吧！小小的眼睛十分利锐，我们上课做小动作，都逃不过她的“火眼金睛”。任老师平时对待同学很严肃，上课总是板着个脸，使我们上她课的时侯有－些恐惧。 52、她今天给我们上了第一节课。她来到教室，大致的介绍了一下自己。而我，也在细细的端详着她。郭老师虽然个子不是很高，但走起来却很有精神，微胖的身体，圆圆的脸庞上架着一副淡红色的眼镜，看起来很有学问。嘿嘿！这个语文老师长得是不是很“可爱”呢！ 53、瞧，眼前这个人穿着条纹西装，十分合体；雪白的衬衣翻领分向两边，中间垂下一条红白相间的缎子领带；脚登崭新的半高跟男式皮鞋，擦得锃明瓦亮；乌黑发亮的头发向后背着，不时散发出阵阵清香，这就是我的老师——一个原本不修边幅的、四十多岁的“山东佬”。 54、我的语文老师今年40多岁了，圆圆的脸上柳叶细眉，一张能说会道的嘴巴，高高的鼻梁上还架着一副眼镜，这显得老师知识渊博，才学很高，老师乌黑油亮的头发披在肩上，老师穿的衣服总是美丽大方，但老师最大的一个特点就是关心同学，老师总是把我们的学习和健康放在第一上。 55、这个女老师姓宋，因为她年轻，顶多不过20岁，所以，我们都叫她小宋老师，也有一些女同学**地称呼她大姐姐。小宋老师长着高高的个子，衣着比较朴素。瓜子脸上长着两道柳眉，柳眉下嵌着一双明亮而又锐利的眼睛，还有一张能说会道的小嘴。小宋老师梳着两条长长的马尾辫一直拖到肩头上。 56、她给我的第一个印象就不很好。瞧她那长相，多不顺眼：矮矮的个子，身体微微发胖，一张圆圆的脸，架上一副镶着圆圆镜片的大眼镜，走起路来总是急匆匆的，整个样子就像那滚在高低不平的小道上的大皮球，蹦蹦跳跳，缺少一种温文尔雅的教师风度。可是一听她讲的课，她在我心中的形象完全变了。 57、他50多岁了。戴着一副高度近视眼镜。他战战兢兢取下眼镜，用衣服的下摆随手擦了擦镜片。“嗯嗯……”他刚要讲话，忽然想起了什么，手忙脚乱地在盘子里找了找，又匆匆往口袋里掏了掏，掏出了一盒火柴，这才放心地又“嗯嗯”两声，站直身子，用特别响亮的声音说：“现在开始看老师做实验！” 58、热天，李老师穿上他那件灰布衫，春秋经常穿件褪了色的青布中式夹袄，冷天就穿那件右肘补了块补钉的青布中式棉袄。他脸上的神情像他的衣着一样单调，总是严肃得近于古板。惟独他讲课时，每每沉浸在诗的意境之中，脸上现出一种奇异的神彩，让人觉得他有着极丰富、内在的感情，俨然是另一个人。 59、他，就是我的初中的数学老师。虽说他的年龄不算大，但也不小了，可成天还是一副调批的模样。他总是以一身的运动装出现在我们的面前，显得特别的亲切与随和。虽然头发一直是剪着平头，但前面去调皮的留两撮较长的头发，看上去显得特别的帅气，当风撩过他的头发，前面的头发就顺风飘着，特别飘逸。 60、她就是我们学校的年轻语文老师梁老师了。梁老师苗条的身材上套着一件雪白的上衣，黑色的斯文裤子，脚上穿着一双漂亮的高跟鞋，扎着一根小小的辫子，他眼前的鼻梁上挂着一副明亮的眼镜。透过眼镜，一双瞳瞳有神的眼睛展现于我们眼前，脸上总是挂着微笑，有时笑起来还露出两排洁白的牙齿呢！多么和蔼可亲呀！ 61、看！向我们走来的那位高高瘦瘦的老师。就是她，他是老师当中最吸引眼球的一位焦点人物。从来没有见过表情如此丰富的老师。他笑起来嘴角弯高老师长的脸圆圆的，很容易使人联想到大熊猫，但她正如姓名中的“燕”字一样，行动敏捷，又想一只飞来飞去的小燕子。高老师那双炯炯有神的大眼睛时时刻刻都流露着智慧。 62、第一堂数学课，他“一步一个脚印”地走进教室，右手拎着块黑板，左手夹着几本教辅用书，稳稳当当地走到讲台前。老实说，我看到他的第一眼的感觉是忍不住想笑。他的确很胖，两只眼睛小得可怜，好像是熬夜惯了似的，眼袋特大，而且泛红。在他身上似乎什么都是肥的，连手指都让我觉得像一根根刚出炉的腊肠一般。 63、应付一下老师，似乎理所当然就可以坐下了。你瞧，那些早已落座的同学还相视悠然一笑。谁知，王老师并没有说“坐下”，而是愣了好久，眼神中流露出失望与焦虑。“同学们好！”王老师又郑重其事地向大家鞠了个躬，我吃了一惊，同样，大伙儿好像也怔住了，几个早坐下去的也陆陆续续地站起来，不慌不忙地说：“老师，您好！” 64、阿芳老师那时刚分配到古荡小学任教第二年，二十岁，梳两条长辫，辫梢上扎一对梨青色的蝴蝶结，她下身的喇叭裤也同样是素雅的梨青色。也许是为了不错过与阿芳老师相遇，我那年刚好从瑶村小学的复式班四年级转到古荡中心小学，住校就读五年级。阿芳老师就袅袅婷婷地走进我的视野，她教五年级数学，还兼了三个年级的音乐课。 65、黄老师年纪不大，20来岁，是我们的班主任，背地里我和室友都直呼其名——黄捷。在我的印象中，那些思维缜密的理科怪才不是都应该架着大镜框，头发微微蓬乱，不拘小节。而我们的黄捷虽然也架着眼镜，但绝不是我想象中的那种大镜框，虽不十分讲究穿着，给人的感觉却是一丝不苟。相处了一个星期，我脑海里刻下了黄捷的几张脸谱。 66、瞧，这位身穿黑华达呢中山装，戴着黑色宽边眼镜，脸上带着微笑的中年教师，他就是我们敬佩的语文老师??陈老师。陈老师知识渊博，教学经验丰富，上起课来总是那么轻松活泼生动有趣。我们尤其爱听他的作文课。他讲起课来总是那么风趣幽默，引人入胜，使我们兴趣盎然。我们在不知不觉中爱上作文，逐步懂得一点写作的“奥秘”。 67、老师那张严肃的长方形脸上戴着一副黑宽边眼镜，两只不大的眼睛在镜片后边闪着亮光；两个嘴角总是紧紧闭着，平时很不爱说话。在我的记忆里，好像他只有那么一身半新不旧的蓝衣服，袖子也总爱往上挽一截。每当下课的时候，他就把书本往胳肢窝下一夹，把用剩下的半截粉笔往口袋里一装，低着头，像找来时的脚印似的，慢慢地，一步步。 68、瞧，这位身穿黑色华达呢中山装，戴着黑色宽边眼镜，脸上带着微笑的中年教师，他就是我们敬佩的语文老师——陈老师。陈老师知识渊博，教学经验丰富，上起课来总是那么轻松，活泼，生动，有趣。我们尤其爱听他的作文课，他讲起课来总是那么风趣，幽默，引人入胜，使我们兴趣盎然。我们在不知不觉中爱上作文，逐步懂得一点写作的“奥秘”。 69、下课休息，杨老师和我们一起玩儿的时候，她的眼睛好像会说话。我们玩“老鹰捉小鸡”，朱老师当“老鹰”。她一会儿跑到东，一会儿又跑到西。她的眼睛睁得大大的，好像在提醒我们：“嘿——当心！我要捉住你们啦！”真糟糕，末尾的一只“小鸡”跑得太慢，被捉住了。这时候，朱老师的眼睛笑得像弯弯的月牙，似乎在说：“哈哈，可被我抓住了！” 70、有时她用大姐姐的表情来对着我们笑，让我们心里甜滋滋的；有时她用猛虎般的眼神扫视着我们，让我们心惊胆战的；有时她又用那搞笑的动作来把我们班的同学逗得嘻嘻哈哈的！他有着一头乌黑亮丽的长发，让人有一种飘柔的感觉；两个圆溜溜的大眼睛，让人心里舒畅；一张伶俐的嘴巴，说起话来让人心服口服；一双“兔子”耳朵，班里的所有事都能传到她的耳朵里！ 71、她是滋润我们祖国的花朵，她的招标投标园丁、饲料我们成长，传授知识和中等身材。她有一条棕色、卷曲的、白色的框架，高高的鼻梁上架了一副眼镜，一双明亮的眼睛和组成。和一个嘴巴和一双巧合的敏感的耳朵。她随和的人，在课堂上非常认真。演讲后，她常常把生活上的问题或一些例子来剖析历史故事，描写老师外貌的句子让我们学习知识，听故事时，我不能。 72、是她滋润着我们这些娇嫩的祖国之花，她就像辛勤的园丁一样，哺育我们成长，传授我们知识。她，中等身材，有一头棕色的卷发，洁白的瓜子脸，高高的鼻梁上架着一副眼镜，罩着她那双沉稳得来又明亮的眼睛。还有一张能说会道的巧嘴以及一对灵敏的耳朵。她平易进人，上课非常认真。讲课时，她常把难题用生活中的事例或者一些历史故事来分析给我们听，让我们一边听故事一边学知识，使我百听不厌。

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