1/137 英语怎么读？

A-ONE是香港KS娱乐（北京）公司强力打造的3＋x优质型男偶像团体，成员一共6名，但每次登台演出只挑选状态表现最佳的3名。末位淘汰制以及与歌迷互动是KS娱乐最大特色，故A-ONE的大门将永远为上进的帅男生敞开。A-ONE成员的选拔和登台表演从头到尾都将由歌迷、娱乐无限读者和公司三方共同参与决定。A-ONE已经于2008年3月成军，将于2008年9月正式出道。随着祖国的不断进步，中国在受世界影响的同时对世界的影响也越来越大。所以“强调中国元素的优质型男组合”是A-ONE的明确定位。2008年9月，由A-ONE演唱的一批具强烈中国元素的新歌将正式推出。到那时也意味着A-ONE从2008年3月－8月的市场探索期正式结束。敬请期待

one可以做主语 a不行 a是冠词 没别的词性 只能加在人和物前 one 可以做 代词数词 和形容词

有。你说的应该是艾迪宝。也有可能是狂神。国内的有李宁。2008年收购国内第一羽球品牌凯胜，2008年随着北京奥运会开幕上体操王子李宁点燃圣火，及其充满智慧的奥运营销为其品牌赚满了人气。2009年，李宁公司更是强势崛起，拿下了中国国家羽毛球队的赞助权。

a和one的区别1. 尽管a和one这两个在意义上有些相似，但他们几乎不能互换使用。2. 在连续记数时，习惯上用one，不用a3. 在名词前使用one 往往表示数量上的对比。4.用在某些固定的词组中。如： in a hurry, in a word one by one, one day另：不定式冠词a与one的用法1．作“一（个）”讲，不定冠词a所表达的“数量”这一概念，远不如one这个数词来得明确和恰当（例如：I want to live a hundred years．—M．Swan．我想要活100岁。（是一种“姑妄言之”的说法，所以要用a，不用one） The journey took exactly one hundred days．—M．Swan．这次旅行整整历时100天。（这里说的是一个事实，所以要用one，不用a，并可加饰exactly这样一个副词） 比较：Give me an apple，will you？给我一只苹果，好吗？（是与some或any相对而言） Give me one apple，will you？给我一只苹果，好吗？（是与two、three…相对而言） We saw a panda in the Zoo this morning．今天早晨我们在动物园里看见一头熊猫。（是回答“What did you see in the Zoo this morning？”的提问，所以强调的是panda） We saw one panda in the Zoo this morning．今天早晨我们在动物园里看见一头熊猫。（是回答“How many pandasdid you see in the Zoo this morning？”的提问，所以强调的是one） It has rained for more than a week．雨已下了一星期多了（也许是八、九天）。 It has rained for more than one week．雨已下了不止一星期了。（也许是两星期） 2．作“同一”或“同样”讲，a所表达的“一体”这一概念，也不如one来得明快和响亮。

a和one是由点区别的a就是指是一个什么样的东西，侧重强调后面所接名词的性质。例如，thisisabookrathananotebook.这是本书，而不是个笔记本。one强调的是数量，指有一个什么东西。例如，i"veboughtonebook.强调我买了一本书。只买了一本，而不是很多本。题目中只是泛指一天，而不是强调天数。

共同之处，两者都表示一的概念，通常可以互换；其次，a是不定冠词，表示泛指One表示数词。同时还表示泛指，泛指的是同类同物的物体。

a 是冠词，用在名词前，用来说明名词，表示泛指one用作代词，指同类事物，不是同一个A:I have a pen.我有一支笔，B:I have one ,too.我也有一支我有的笔和你的笔都是笔，但不是同一支笔

A.one是日本的品牌，译成中文名是“一流”，其产品有女装，珠宝首饰，饰品，眼镜等...而眼镜的售价一般都在300-500RMB左右！

首先a和an,当单词是以元音字母开头时,就用an,其他的没什么特别 另外,a和one的区别主要是 1.在连续记数时,习惯上用one,不用a 2.在名词前使用one 往往表示数量上的对比. 3.用在某些固定的词组中. 如：in a hurry,in a word one by one,one day 4、作“一（个）”讲,不定冠词a所表达的“数量”这一概念,远不如one这个数词来得明确和恰当 5、作“同一”或“同样”讲,a所表达的“一体”这一概念,也不如one来得明快和响亮.

一、a和one的区别1、a和one不能互换使用。2、在连续记数时，习惯上用one。3、在名词前使用one。4、固定的词组如：in a hurry,in a wordone by one,one day二、a与one的用法1、当成“一（个）”来说，a所表“数量”这一概念，没有one恰当。例如：I want to live a hundred years．—M．Swan．我想要活100岁。（是一种“假”的说法，所以用a，不用one）The journey took exactly one hundred days．—M．Swan．这次旅行整整历时100天。（这是一个事实，所以要用one，不用a）2、作“同一”或“同样”讲,a所表达的“一体”这一概念，也不如one来得明快和响亮。例如：In the old society,two of a trade could never agree．在旧社会同行是怨家。扩展资料：a的用法：通常来说，a 是用在以辅音开首的词前面，an 是用在以元音开首的词前面；可数名词前面用 a（或 an），不可数名词前面不可用a（或 an)，如可以说 a healthy boy，却不可以说 a health；在特定情况下，a（或 an）可以用在复数形式前面:习语中有a few (books)，a great many (books)等表示方法。在表示时间或款项的短语前面，如 a further five minutes。在若干在形式上是复数而在意思上是单数的单词前面，如 a barracks，a links。在美国口语中，如 a good ways，a long ways；a（或 an）有时有“一个而不是那所要的一个”的意思。a 也有“任何一个”的意思。I got a letter indeed，but it was from a friend. 事实上，我收到了一封信，但只是一个朋友的来信。I wanted to read a book，I did not care whether it was a history，a novel，or a biography.a 与 few 搭配使用时，few 是“很少”，有“几乎没有”的意思。a few 是“若干”，有“颇有几个”的意思。注意，only a few 却等于 few，也是“很少”的意思。

一、a和one的区别1、a和one不能互换使用。2、在连续记数时，习惯上用one。3、在名词前使用one。4、固定的词组如：in a hurry,in a wordone by one,one day二、a与one的用法1、当成“一（个）”来说，a所表“数量”这一概念，没有one恰当。例如：I want to live a hundred years．—M．Swan．我想要活100岁。（是一种“假”的说法，所以用a，不用one）The journey took exactly one hundred days．—M．Swan．这次旅行整整历时100天。（这是一个事实，所以要用one，不用a）2、作“同一”或“同样”讲,a所表达的“一体”这一概念，也不如one来得明快和响亮。例如：In the old society,two of a trade could never agree．在旧社会同行是怨家。扩展资料：a的用法：通常来说，a 是用在以辅音开首的词前面，an 是用在以元音开首的词前面；可数名词前面用 a（或 an），不可数名词前面不可用a（或 an)，如可以说 a healthy boy，却不可以说 a health；在特定情况下，a（或 an）可以用在复数形式前面:习语中有a few (books)，a great many (books)等表示方法。在表示时间或款项的短语前面，如 a further five minutes。在若干在形式上是复数而在意思上是单数的单词前面，如 a barracks，a links。在美国口语中，如 a good ways，a long ways；a（或 an）有时有“一个而不是那所要的一个”的意思。a 也有“任何一个”的意思。I got a letter indeed，but it was from a friend. 事实上，我收到了一封信，但只是一个朋友的来信。I wanted to read a book，I did not care whether it was a history，a novel，or a biography.a 与 few 搭配使用时，few 是“很少”，有“几乎没有”的意思。a few 是“若干”，有“颇有几个”的意思。注意，only a few 却等于 few，也是“很少”的意思。

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日本 第一音响

a,an和one都是一。可以说anapple,oneapple.两者在这个情况下没太大区别。但可以说theonlyone,却不能说theonlya。the是特指某物、或指上文提到的某物或者独一无二的东西。如：Thatisthebookiamkookingfor.Thisisanapple,andtheappleismine.Themoonisround.

1。前面n.已经有了，one就不用+the3。that用来衔接从句，有“，”自然不能选4。对5。这个。。才浅，还真没绕过来，如果你知道了，把原因也教我一下哦~6。因为这里有some、others，也就是说已经三者以上，出于一致性，那么one就不能对应两者的the other要对应三者的another7。固定搭配be+adj. think over仔细考虑（是一个词组）所以选择不填8。前后要一致 否定句none用any，而all和no不能一起9。因为这里是prefer也就是说没有实现，因此不能特指10。还是前后一致的问题，题干一直是you那么后面也就是不把某事告诉你自己11。这是一个固定搭配啦，any...+else 例如：anyone else其他的任何一人我辛苦打了这么多，希望对布丁同学有帮助啰，嘿嘿

a一般用于不太强调数量的场合，因为a的发音比较轻快，不是句子的重点。one用于强调1这个数量的场合，因为读的稍重，所以听的人会无意识的抓住1这个数字。但是美国人在实际生活中描述数量1的时候，并不特意区分这个，比如有一次我问店员这个东西多少钱，对方回答说"A dollar"，并且把重音放在A上发成了[ei]。 回到lz的问题上来，用a还是one要看上下文，体会一下区别He"s a teacher 他是一个教师He"s a good teacher 他是一个好教师He"s one teacher 别扭。他是“一个”老师，而不是“两个”He"s one good teacher 别扭。他是“一个”好老师，不是“两个”There is a good teacher in this room. 重点在这个房间里面有好教师这个事实。There is one good teacher in this room. 重点在这个房间里面有“一个”好教师。

用a。虽然one是元音字母o开头，但是是辅音音标w，所以用a，不过a加one这个单词语法是不通的，如果是one开头的单词则是可以的，如onefold，意思是单一的。 定冠词a和an的用法 a和an用在可数名词单数前，我们要注意的是，a用在辅音开头的名词q前；an用在元音开头的名词前面。大家要注意分清楚，元音辅音，不等于元音字母辅音字母。比如说：a European，一个欧洲人，在这里，元音字母E开头，但是E不发音。 a和an用在可数名词的单数形式前，它是用来指第一次提到的一个名词，我们在会话的时候，第一次提到，比如说：I need an English grammar book. 我需要一本英语语法书。 他们可以用在单数名词前，当然还是可数名词，表示一类人或者物，这比较特殊，泛指，比如说：A bike is very useful in the countryside.在乡下自行车很有用。 很特殊的一种用法，用的数字前面，如：a hundred 一百，a thousand 一千，a million 一百万，a half 一半。 a和an 也可以用在价格，速度，比比率，频率之类。我们经常说，twice a week，每周两次，一周a week。 a和an可以用在一些固定的短语里，主要是与数量有关的，如：a number of 一些，a couple of 一些，a piece of，一片等。

one只表示“一”的概念，a/an除了表示一以外，还有其他的用法。1）用于泛指人或事物She wanted to rent an apartment near the campus. .她想在学校附近租一套房子。Before she left for London, Sally sent me a picture of herself. 萨莉动身去伦敦前送给我一张她的照片。A grammar book is necessary to a language learner. 对语言学习者来说，语法书是很必要的。A teacher likes putting a watch on his / her desk while lecturing .老师讲课时总爱将手表放在讲台上。（2) 用于某些词组中。这种用法是约定束成的，我们只有遵从，没有别的选择。例如：have a rest（休息） have a look（瞧瞧） have a good time（过得开心）take a shower（淋浴） take a break（休息） take a bath（洗澡）have a cold（患感冒） get a fever（发烧） develop into a habit （养成习惯）make a living（谋生） make a guess at（猜测） make a difference between（区分）in a moment（过一会儿） in a sense（在某种意义上） in a way（在某种程度上）once in a while（间或） have an advantage over（优于）have an edge（略胜过）as a result（因此）as a rule（通常）as a whole（总体上说）（3）在名称或唯一地名前禁用：例：Mr.Green lives in Bridge Stree.

one引导同位语从句。。

earth有泥土的释义，不可数stone2.石材[U]stone的词义.看你的选择题.石材应该是不可数名词吧.2.石材[U]的[U]不就是 uncountable的意思嘛.对吧.关于hundred, thousand与million的用法与搭配▲与“一”搭配时的用法“一百（千、百万）”可以说成a hundred (thousand, million)或one hundred (thousand, million)，两者原则上没什么差别。如：Up till now I"ve only learned a [one] thousand English words. 到现在我只学了一千英语词汇。只是在准确地表达数字概念时，可能 one 更常用。如：The journey took exactly one hundred days. 这次旅行正好用了100天。 ▲读数时用 a 还是 one在读数时，若是在一个数的开头，用a或one都行；若不是在数的开头，则只能用one，如“1165”的正确读法是 a [one] thousand, one hundred and sixty-five，不能是a [one] thousand, a hundred and sixty-five。▲与具体数字连用应注意与具体数字连用时，不带复数词尾-s。但若表示泛指数，则要带复数词尾-s，且通常要有of短语。如：There are hundreds (of people) who need new housing. 有许许多多人需要新的住房。 ▲与a few, several, many等连用与 a few, several, many 等数目不很具体的词连用时，用不用复数形式均可。但是注意：用单数形式，其后的介词 of 可以省略；用复数形式，其后的介词 of 不能省略，如将“几百大学生”说成英语可以是 several hundred (of) college students 或 several hundreds of college students。▲与代词连用用于代词前时，必须要带介词 of，不管它是否用了复数。如：three hundred of them 他们当中的300人 several hundred(s) of them 他们当中的几百人。类似some hundred persons 与 some hundreds of persons这类表达，其含义并不相同：前者指“大约一百人”(=about one hundred persons)，后者指“几百人”。

mind 英音：[maind] 美音：[mau026and] 名词 n. 1.头脑,智力[C][U]He has a brilliant mind. 他智力超群。 2.记忆力[U]It completely slipped my mind. 对此,我一点也记不起来了。 3.注意力[U]4.意向[C][U]He has a good mind to quit that job. 他很想辞去那份工作。 5.主意;意见,想法[C]Two days later he changed his mind. 两天后他改变主意了。 6.有才智的人[C]7.理性,理智[C][U]8.精神,心[U]I have your safety in mind. 我记挂着你的安全。 及物动词 vt. 1.注意,留意,记住要[+(that)][+wh-]Mind the wet paint. 当心油漆未干。 2.(用于否定句和疑问句中)介意,反对[W][+v-ing][+if-][+wh-][O8][O4]Do you mind if I put my bag here? 我把袋子放在这儿你不介意吧? Would you mind switching the television to channel 8? 请把电视转到八频道好吗? She wouldn"t mind taking care of our children. 她不会介意照料我们的孩子的。 3.照料,看管Your son can mind your shop for you. 你儿子可以替你照管商店。 4.专心于,从事不及物动词 vi. 1.注意,留心[(+out)]2.介意[W]If you don"t mind I"ll open the window. 如果你不介意,我就开窗。 3.关心,照料

However , there must be a one - to - one mapping beeen inputs and outputs 但是，在输入和输出之间必须存在 一对一映射 。 The project uses transforms to create a one - to - one mapping beeen inputs and outputs in the 任务中的输入和输出之间的 一对一映射 。 However , there is not necessarily a one - to - one mapping beeen a web server control and an html element 元素呈现在页面中。但是，不一定要建立web服务器控件与html元素间的 一对一映射 。 Types , however , is that they do not represent relationships ; they are simply a one - to - one mapping with a database table 类型的不足之处是它们没有代表关系；它们只是与数据库表的 一对一映射 。 Web server controls offer all of the features described above for html server controls except one - to - one mapping to elements and these additional features 除了提供html服务器控件的上述所有功能（不包括与元素的 一对一映射 ）外， web服务器控件还提供以下附加功能： The above example has simple , one - to - one mappings beeen data elements in the o vocabularies , and annotations that you can readily pare in a casual reading 在上面的例子中，两个词汇表的数据元素之间存在简单的 一对一映射 ，即使不经意地阅读这些注释，也很容易对它们作出比较。 Although this process may create more security roles than are necessary for your environment , this one - to - one mapping of method groups to apppcation security roles lets users execute the same methods they could execute before migration 尽管这个过程也许会创建比您的环境所必须的更多的安全性角色，这个从方法组到应用程序安全性角色的 一对一映射 使得用户可以执行那些与他们迁移前所能执行的方法相同的方法。

mindn.1. 头脑,智力[C][U]He has a brilliant mind.他智力超群。2. 记忆力[U]It completely slipped my mind.对此,我一点也记不起来了。3. 注意力[U]4. 意向[C][U]He has a good mind to quit that job.他很想辞去那份工作。5. 主意;意见,想法[C]Two days later he changed his mind.两天后他改变主意了。6. 有才智的人[C]7. 理性,理智[C][U]8. 精神,心[U]I have your safety in mind.我记挂着你的安全。vt.1. 注意,留意,记住要[+(that)][+wh-]Mind the wet paint.当心油漆未干。2. (用于否定句和疑问句中)介意,反对[W][+v-ing][+if-][+wh-][O8][O4]Do you mind if I put my bag here?我把袋子放在这儿你不介意吧?Would you mind switching the television to channel 8?请把电视转到八频道好吗?She wouldn"t mind taking care of our children.她不会介意照料我们的孩子的。3. 照料,看管Your son can mind your shop for you.你儿子可以替你照管商店。4. 专心于,从事vi.1. 注意,留心[(+out)]2. 介意[W]If you don"t mind I"ll open the window.如果你不介意,我就开窗。3. 关心,照料 opinion意思是“意见；看法”。指对某一事物的看法、意见，这种看法通常指依自己看来是正确的或可能的，因此含有十分肯定的意味。例如：You should ask the opinion of the doctor.你应当征求医生的意见。

a与one的区别用法：a用法：通常来说，a是用在以辅音开首的词前面，可数名词前面用a不可数名词前面不可用a；one用法：表示“一个”，意为one；指某人或某物，意为一个确定的事物。代表一类人或物。用在可数名词的单数形式前表示泛指表明一类人或事物区别于它类。 扩展资料 a侧重点：a是范围概念，是模糊的不确定范围，因此也常被叫做不定冠词。one侧重点：one是数字概念，是明确的数字。

uff0euff0e

找本初中语法书，应该能很快找到它们的区别

nd his blood ran cold at the thought—unless he was br

时装手表，简单明了

元音字母为首的用an，其他的用a，a，an一般是指事物第一次出现，one表示同类中的一个

one 是数字概念,是明确的数字. a 是范围概念.是模糊的不确定范围.因此也常被叫做不定冠词. I have one girl friend.明白告诉你数量,我有一个女朋友. I have a girl friend.只是告诉你个情况,我有了女朋友了. give me an apple.想吃个苹果的状态.告知的是想法,类别等情况. give me one apple.只要给我一个苹果就可以了.有一个就够了.

one和ones都用于泛指，ones是one的复数形式，二者都用来避免重复。有时二者前有冠词和形容词。不定冠词a和an表示数量“一”，a/an…one仍表示泛指。One用来代替前面提到的可数名词单数或a/an + adj +可数名词单数，ones用来代替前面提到的可数名词复数。二者前有定冠词the时，均表示泛指，且the one，the ones后面常有定语修饰，他们和前面提到的名词是同类异物的关系。 1.I lost my pen yesterday. I will buy one.（one 代a pen） 2.Your question is a difficult one.（one代question） 3.I do not like green apples. I like red ones.（one 代apples） 4.The film is not so good as the one I saw yesterday.（one 代film，后有从句I saw yesterday修饰） 5.The knife and fork that one closest to your plate one a little bit bigger than the ones beside them.（ones代 pairs of knifes and forks，后有介词短语beside them修饰） whichpron.1. (用作疑问代词)哪一个,哪一些Which is my seat?哪个座位是我的?2. (用做关系代词)那一个,那一些He also had a gun with which to defend himself.他还有一把自卫用的枪。He invited us to dinner, which was very kind of him.他邀请我们吃晚饭,他这么做真是太客气了。She was very fond of speaking French, which indeed she spoke well.她很喜欢讲法语,而且确实讲得不错。He lives in the house which is opposite ours.他住在我们对面的那栋房子里。a.1. (用作疑问形容词)哪一个,哪一些Which university did you go to, Oxford or Cambridge?你上过哪所大学?牛津还是剑桥?2. (用作关系形容词)这个,这些The doctor told him to give up smoking, which advice he took.医生叮嘱他戒烟,他接受了这一忠告。 thatpron.1. 那;那个,那人,那事,那东西That"s my English teacher over there.那边是我的英文老师。2. (已被提到的)那个,那人,那事,那东西Who told her that?那是谁告诉她那件事的?3. 前者4. (用作关系代词的先行词)那,那个What is that which you have just stuffed into the plastic cup?你刚才塞在塑料杯里的是什么东西?5. (代替句中名词,避免重复)The output of steel this year has increased by 20% compared with that in 1992.今年钢产量比一九九二年增长了百分之二十。6. (用作关系代词,引导关系从句)a.1. 那,那个That book isn"t mine.那本书不是我的。ad.1. 【口】那样,那么Is the problem that easy?问题有那么简单吗?conj.1. (引导名词从句)He expressed the hope that we would keep in touch with his firm.他表示希望我们与他的公司保持联系。My idea is that we should act on his suggestion.我的意见是我们应当按照他的建议去办。That she is still alive is a relief.她还活着,这是令人感到宽慰的。2. (引导状语从句,表示原因或理由)因为,由于We are glad that we have accomplished another arduous task.我们都感到高兴因为又完成了一项艰巨的任务。3. (引导状语从句,表示目的或结果)为了,以至于He is working hard that he can catch up with the class.他努力用功,以便赶上班上同学。4. (引导表示愿望,感叹的从句,主句常省略)That I could stay at home today!今天要是我能呆在家里多好呀!

固定搭配不要纠结 平时把这类搭配记住就行了

C 本题考查冠词。句中a one-act play泛指一场独幕剧；a 11-year-old boy泛指一个11岁的男孩。句意：我曾经看过一场独幕剧，是有一个11岁的男孩表演的。

a是不定冠词，一般泛指，有时候不译出来，有时翻译为“一个”the是定冠词，一般指特定。one表示一个。题目中应该用a

unit universty Europe

a不特指，the 一般特指,one一般用作代词（the blue one)或者一个

判断用a还是an不能简单的只看元音字母。如果是特指某个字母，在26个英文字母中，a, e, i, o, f, h, l, m, n, r, s, x等12个字母的读音是以元音开头的，其余字母则是以辅音开头的，可参见下面的第三条。a用于辅音前；an用于元音前。一般说来，元音字母发元音，辅音字母发辅音，但需请注意以下3点：1. 拼写以辅音字母开头读音却以元音开头的单词hour, honest, honor等单词的拼写虽然以辅音字母h开头，但其读音却以元音开头，因此，前面要用等单词的拼写虽然以辅音字母an。可熟记下面这句话：An hour ago, an honest man accepted an honorable task. (一小时前，一位诚实的人接受了一项光荣的任务。) 2. 拼写以元音字母开头读音却以辅音开头的单词useful, university, usual, European, united, one-eyed, one-way等单词的拼写虽然以元音字母开头，但其读音却以元音开头，因此，前面要用a等单词的拼写虽然以元音字母开头，但其读音却以元。可熟记下面这句话：In a university, a European and a one-eyed man walk along a one-way road with a usual tool. This is a usual thing. (在一所大学里，有一个欧洲人和一个独眼龙拿着有用的工具沿着一条单行道行走，这是件平常的事。)如：Five years ago her brother was ________ university student of ________ physics. (上海卷))A. a; the B. an; the C. an; / D. a; / 【分析】答案选D。因为university是以辅音[j]开头的要用a，排除B和C；physics是学科名词，前面不用冠词。3. 英文字母前用a还是用an的问题在26个英文字母中，a, e, i, o, f, h, l, m, n, r, s, x等12个字母的读音是以元音开头的，其余字母则是以辅音开头的。如：Please pay attention to your spelling. You have dropped ________ ”m” here. (全国卷)A. an B. the C. / D. a【分析】答案选A。因为字母答案选m的发音是以元音[e]开头的，所以用an；这里的an的意义与one相当，表示“一个”。

a用于辅音前；an用于元音前。一般说来，元音字母发元音，辅音字母发辅音，但需请注意以下三点： 一. 拼写以辅音字母开头读音却以元音开头的单词hour, honest, honor等单词的拼写虽然以辅音字母h开头，但其读音却以元音开头，因此，前面要用等单词的拼写虽然以辅音字母an。可熟记下面这句话：An hour ago, an honest man accepted an honorable task. (一小时前，一位诚实的人接受了一项光荣的任务。) 二. 拼写以元音字母开头读音却以辅音开头的单词useful, university, usual, European, united, one-eyed, one-way等单词的拼写虽然以元音字母开头，但其读音却以辅音开头，因此，前面要用a等单词的拼写虽然以元音字母开头，但其读音却以辅音开头。可熟记下面这句话：In a university, a European and a one-eyed man walk along a one-way road with a usual tool. This is a usual thing. (在一所大学里，有一个欧洲人和一个独眼龙拿着有用的工具沿着一条单行道行走，这是件平常的事。) 三. 英文字母前用a还是用an的问题在二陆个英文字母中，a, e, i, o, f, h, l, m, n, r, s, x等一二个字母的读音是以元音开头的，其余字母则是以辅音开头的。如： Please pay attention to your spelling. You have dropped ________ ”m” here. (全国卷) A. an B. the C. / D. a 【分析】答案选A。因为字母答案选m的发音是以元音[e]开头的，所以用an；这里的an的意义与one相当，表示“一个”

分数、小数和百分比的读法；分数中分子用基数词表示、分母用序数词表示.先读分子,后读分母.当分子大于1时,分母要加“s”.例如 　　1/2读作：a/one half(口语中更倾向于用“a”代替“one”) 　　1/3读作：a/one third 　　1/8读作：an/one eighth 　　1/4读作：a/one quarter(fourth) 　　2/3读作：two thirds 　　1又5/9读作one and five ninths 　　比较复杂的分数常常用over这个词表示.如： 　　317/509读作：three hundred and seventeen over five hundred and nine 　　3/4hour,7/lOmile则说three quarters of an hour(三刻钟),seven tenths of a mile(十分之七英里).

饮湖上初晴后雨 苏　轼 水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 苏轼，本卷《春宵》已介绍。宋神宗熙宁四年（1071）六月，苏轼以太常博士直史馆的身份出为杭州通判，熙宁六年（1073）作此诗。原诗共两首，这是第二首。其一前两句为“朝曦迎客艳重冈，晚雨留人入醉乡”，可见当天早上天晴，晚上下起了雨。 前两句写西湖初晴后雨的景象。首句写早上天晴时，西湖在太阳的照耀下，波光粼粼，有一种明朗的美。“潋滟”，波光闪动的样子。次句写傍晚下起了雨，远山显得雾蒙蒙的什么也看不清楚，有一种朦胧的美。 后两句说理。西湖就好比美女西施一样，西施本身很美，所以无论是淡妆还是艳妆，看上去都很美。西湖本身很美，所以无论是天晴还是下雨，看上去也都很美。近代人陈衍《宋诗精华录》卷二称：“后二句遂成为西湖定评。” 我们觉得这首诗通过西湖初晴后雨水光山色的变化，生动地说明了本质是美的，即使形式起了变化，也是美的这样一个道理。由于诗人是通过诗的形象来说明这个道理的，所以诗中充满了理趣。清王文浩《苏文忠公诗编注集成》卷九说：“此是名篇，可谓前无古人，后无来者。”也许与此有关。

Critical Period Hypothesis The critical period for language acquisition语言获得的关键期 Eric Lenneberg was a major proponent. The critical period hypothesis关键期假设It refers to a period in one"s life extending from about age two to puberty, during which the human brain is most ready to acquire a particular language and language learning can proceed easily, swiftly, and without explicit instruction. It coincides with the process of brain lateralization. Prior to this period, both hemispheres are involved to some extent in language and one can take over if the other is damaged.「语言学习关键期」（the critical period）的争议。 认同「愈早开始学习外语，成效愈好」的人，在学理上常引用「语言学习关键期假说」（The Critical Period Hypothesis）来论证此项观点。1959年，神经生理学家Penfield和Roberts从大脑可塑性的角度，提出十岁以前，是学习语言的最佳年龄。哈佛大学心理学教授David Lenneberg（1967）则从医学临床经验，以「神经生理学的观点」有系统地解释「语言学习关键期」，他认为人的大脑从二岁开始边化（lateralization）[4]，在边化完成前，人是用全脑来学习语言，约在青春期左右，大脑会完成边化，从此，语言学习主要由左边大脑负责。人脑「边化」后的语言学习不如全脑学习时期来得好。因此，语言学习最好在大脑完成边化之前，这也就是所谓的「语言学习关键期」。除了Lenneberg外，Bickerton（1981）和Coppieters（1987）的研究结果也倾向支持「语言学习关键期」的存在。Lenneberg提出「语言学习关键期假说」主要用来解释第一语（母语）的学习。而Thomas Scovel（1969）更将此假说的解释范围扩及第一语以外的语言学习。acculturation n.文化传入, 文化适应Acculturation is the obtainment of culture by an individual or a group of people. The term originally applied only to the process concerning a foreign culture, from the acculturing or accultured recipient point of view, having this foreign culture added and mixed with that of his or her already existing one acquired since birth.However, the term now has come to mean, in addition, the child-acquisition acculturation of native culture since infancy in the household. A child"s learning of its first culture is also called enculturation or merely socialization.The traditional definition sometimes differentiate between acculturation by an individual (transculturation) and that by a group, usually very large (acculturation).The old and the new additional definitions have a boundary that blurs in modern multicultural societies, where a child of an immigrant family might be encouraged to acculturate both the dominant also well as the ancestral culture, either of which may be considered "foreign", but in fact, they are both integral parts of the child"s development.

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加lessons英语中被动语态的构成不仅仅需要在实义动词前添加词语， 还需要 实义动词的参与：该实义动词要变成其过去分词的形式。

原诗 西湖美景饮湖上初晴后雨二首 （宋）苏轼 （一） 朝曦迎客艳重冈，晚雨留人入醉乡。 此意自佳君不会，一杯当属水仙王。 （湖上有水仙王庙。） （二） 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 作者简介 苏轼（1037～1101），字子瞻，号东坡居士，北宋眉山眉州人。是著名的文学家，唐宋散文八大家之一。他学识渊博，多才多艺，在书法、绘画、诗词、散文各方面都有很高造诣。他的书法与蔡襄、黄庭坚、米芾合称“宋四家”；善画竹木怪石，其画论，书论也有卓见。是北宋继欧阳修之后的文坛领袖，散文与欧阳修齐名；诗歌与黄庭坚齐名；他的词气势磅礴，风格豪放，一改词的婉约，与南宋辛弃疾并称“苏辛”，共为豪放派词人。 嘉佑二年(1057)进士，任福昌县主簿、大理评事、签书凤翔府节度判官，召直史馆。神宗元丰二年(1079)知湖州时，以讪谤系御史台狱，三年贬黄州团练使，筑室于东坡，自号东坡居士。后量移诸州。哲宗元佑元年(1086)还朝，为中书舍人，翰林学士。知制诰。九年，又被劾奏讥斥先朝，远贬惠州、儋州，元符三年(1100)，始被召北归，卒于常州。着有《东坡全集》一百十五卷，今存。 宋仁宗嘉佑二年（公元1057）进士。虽与王安石同出欧阳修门下，但政见不同，反对王安石的新党所推行的变法，在政治上属于旧党。在新党执政时，他屡遭贬谪，先后外放到不同的地方任官，结果卒于常州。苏轼和父亲苏洵、弟弟苏辙，都是有名的散文家，世称「三苏」，同在唐宋八大家之列。此外，苏轼在诗、词、赋、书法等各方面都有杰出的成就，作品视野广阔，风格豪迈，个性鲜明，意趣横生，是中国古代伟大的文学家之一。二 . 背景资料苏轼于神宗熙宁四年元七年（公元1071-1074）在杭州任通判，曾写下大量有关西湖景物的诗。西湖，在杭州市西，周长十五公里，三面环山，东侧是冲积平原。湖中有苏堤、白堤，分水为里湖、外湖、后湖，以十景驰名中外。十景中的「苏堤春晓」即因苏轼而来。他在杭州任官其间，疏导了西湖，灌溉了民田千顷，并筑堤防洪，当地人即称之为「苏堤」。这一首作于熙宁六年（公元1073），是他题咏西湖的诗歌中最有名的一首。《饮湖上初晴后雨》共两首，这里选的是第二首。三.赏析重点这是一首脍炙人口题咏西湖的诗歌。这一天，诗人到西湖游览，最初，天色晴朗，阳光照射到湖面，水波闪动，非常好看。后来天色转阴，下起雨来，雨雾迷漫，山色朦胧，又别有一番情调。西湖正如那仪态万方的美人西子一样，无论是淡雅或浓艳的打扮，都恰到好处，美丽动人。前两句用白描和对比的方法，概括了西湖在不同天气下所呈现的不同的美态。第一句描写晴天的湖光，第二句赞美雨天的山色，两句从刚晴又雨的具体情景着笔，把西湖迷人的面貌作了准确描绘。「潋滟」、「空蒙」等词用得极精当、传神。诗人这两句固然是写当日游湖时「初晴后雨」的眼前实景，但他没有平素对西湖详细的观察和别有会心的领略，相信很难这样提纲而总括其全。第三、四句，诗人用西施作比喻，巧妙地说明西湖在任何时候都不减丰姿。诗人心与景会，从西湖的「晴方好」、「雨亦奇」，联想到西施的「浓妆淡抹总相宜」，喻体（西子）和本体（西湖）之间，除了从字面上同有一个「西」字外，诗人的主要着眼点在于二者同具有天赋的自然之美，正因为如此，所以对西湖来说，晴也好，雨也好，对西子来说，浓妆也好，淡抹也好，都不改其美。以美人喻美景，新奇巧妙而又极富诗意。诗人利用想象中西施的美，来为西湖增色，所以西湖从此就得了「西子湖」的美名。全诗构思高妙，概括性强，把西湖晴雨皆宜的美景传神地勾勒出来。直到今天，人们到西湖也一定会想起苏轼这一首诗。 译文(水） 晴天的西湖，水上波光荡漾，闪烁耀眼，正好展示着那美丽的风貌；雨天的西湖，山中云雾朦胧，缥缥渺渺，又显出别一番奇妙景致。我想，最好把西湖比作西子，空蒙山色是她淡雅的妆饰，潋滟水光是她浓艳的粉脂，不管她怎样打扮，总能很好地烘托出天生丽质和迷人的神韵。 简析 这是一首赞美西湖美景的诗，写于诗人任杭州通判期间。原作有两首，这是第二首。 首句“水光潋滟晴方好”描写西湖晴天的水光：在灿烂的阳光照耀下，西湖水波荡漾，波光闪闪，十分美丽。次句“山色空蒙雨亦奇”描写雨天的山色：在雨幕笼罩下，西湖周围的群山，迷迷茫茫，若有若无，非常奇妙。从题目可以得知，这一天诗人在西湖游宴，起初阳光明丽，后来下起了雨。在善于领略自然美景的诗人眼中，西湖的晴姿雨态都是美好奇妙的。“晴方好”“雨亦奇”，是诗人对西湖美景的赞誉。 “欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜”两句，诗人用一个奇妙而又贴切的比喻，写出了西湖的神韵。诗人之所以拿西施来比西湖，不仅是因为二者同在越地，同有一个“西”字，同样具有婀娜多姿的阴柔之美，更主要的是她们都具有天然美的姿质，不用借助外物，不必依靠人为的修饰，随时都能展现美的风致。西施无论浓施粉黛还是淡描娥眉，总是风姿绰约的；西湖不管晴姿雨态还是花朝月夕，都美妙无比，令人神往。这个比喻得到后世的公认，从此，“西子湖”就成了西湖的别称。 注释 1.饮湖上：在西湖的船上饮酒。 2. 潋滟：水波荡漾的样子、波光闪动的样子。 3. 空蒙：细雨迷茫的样子。 4.亦：也。 5. 奇：奇妙。 6. 西子：即西施，春秋时代越国著名的美女。 7. 总相宜：总是很合适。 8.方好：正显得美。

写好就行了

My Happy Life My school life has a lot of fun. I like studying in the classroom with my lovely classmates. We get on well with each other. We play sports and sing songs together. But sometimes there is too much homework. I don"t have free time to play with my pet. I wish to have a job I like and have a house with a garden. I will share my success with my parents. Now, I must study hard to make my dream come true.

回答和翻译如下：The language learning journal.语言学习期刊。

这个：Smile

这是个很沉重的话题，因为现在具体真相还没真正查出，并且……美国当局似乎有意隐藏些什么，正如玛丽莲梦露的死亡真相到现在仍为公布一样。为什么mj周围总是有很多很多保镖，因为像他这样的一个有钱有地位的人物，有很多人对他虎视眈眈。表面证据是他的私人医生的疏忽，但是，mj长期都有服用镇静剂的习惯，为什么会突然间就因为服用它而导致死亡；mj心脏从来没有过问题，为什么某公司会请个心脏医生给他看护；为什么在他死亡前1~2个小时的录像带不翼而飞，为什么调查他死亡案件的高级警察会无缘无故辞职……

【答案】TheHappyLifeMyschoollifehasalotoffun.Ilikestudyingintheclassroomwithmylovelyclassmates.Wegetonwellwitheachother.Weplaysportsandsingsongstogether.Butsometimesthereistoomuchhomework.Idon"thavefreetimetoplaywithmypet.IwishtohaveajobIlikeandhaveahousewithagarden.Iwillsharemysuccesswithmyparents.Now,Imuststudyhardtomakemydreamcometrue.【答案解析】试题分析：这是一篇提纲式的给材料作文。首先要仔细阅读有关提示，弄清试题提供的所有信息，明确有哪些要点。其次提纲是文章的总体框架，要在提纲的范围内进行分析、构思和想象。要依据提示情景或词语，按照一定逻辑关系来写。然后根据要表达的内容确定句子的时态、语态；语言表达要符合英语习惯。【亮点说明】这篇短文内容完整，能根据提示表达清楚所有的要点，能合理的运用连词，如But，较高级的句式，如IwishtohaveajobIlikeandhaveahousewithagarden使文章的表达更丰富，更有逻辑性，更富有条理。考点：提纲作文。