你消失了一段时间用英文

鼕天歐歐2022-10-04 11:39:547条回答

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礼卡 共回答了17个问题 | 采纳率70.6%
You disappeared for a while.
You disappeared for some time.
这里因为很明确是过去的事情,因此不必用完成时态的
1年前
guitaryouth 共回答了1个问题 | 采纳率
You have disappeared for a while
1年前
姜海洋 共回答了7个问题 | 采纳率
You have disappeared for a period of time
1年前
yyy533 共回答了1个问题 | 采纳率
You disappear for a period of time
1年前
dd 共回答了2个问题 | 采纳率
You disappear for a while
1年前
wu992250 共回答了1102个问题 | 采纳率
You had been disappearing for a while .
1年前
水中西贝 共回答了1个问题 | 采纳率
you disappeard for a while.
you're away foe some time.
1年前

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滨河情1年前1
youling327 共回答了19个问题 | 采纳率100%
运用了比喻的修辞手法
(2009•普宁市一模)小明暑假期间到农田施肥时,发现撒落在地上的碳酸氢铵在阳光的照射下很快消失了,同时有浓烈的刺激性气
(2009•普宁市一模)小明暑假期间到农田施肥时,发现撒落在地上的碳酸氢铵在阳光的照射下很快消失了,同时有浓烈的刺激性气味.他很好奇,返校后和同学们进行探究,请你一同参与:
【提出问题】温度较高时,碳酸氢铵能分解吗?产物是什么?
【猜想假设】碳酸氢铵受热易分解,产物可能为水、二氧化碳、氨气.
【实验设计】小明设计了如图所示的装置进行实验(夹持装置省略).
(1)根据现象______,证明实验后生成了水和氨气.
(2)装置B中澄清石灰水______,证明产物中有二氧化碳生成.
(3)小红同学认为若将装置B中澄清石灰水改为NaOH溶液,再通过实验验证B中产物,也可以证明碳酸氢铵分解后有二氧化碳生成.请你帮她设计并完成验证B中产物的实验:
实验步骤 实验现象 反应的化学方程式
【实验结论】碳酸氢铵受热易分解,其反应的化学方程
NH4HCO3
.
NH3↑+H2O+CO2↑.
NH4HCO3
.
NH3↑+H2O+CO2↑.

【实验评价】在上述同学们探究活动中,你最欣赏______.
【实验反思】根据以上实验,你认为碳酸氢铵化肥在存放时应注意______.
shendiqq1年前1
爱情笑望书 共回答了20个问题 | 采纳率90%
解题思路:(1)氨气能使湿润的红色石蕊试纸变蓝;利用干燥的红色石蕊试纸的颜色变化,可同时检验分解生成的氨气和水;
(2)实验室使用澄清石灰水检验气体为二氧化碳,二氧化碳能使澄清石灰水反应生成水的沉淀碳酸钙而变浑浊;根据澄清石灰水的变化可检验气体中的二氧化碳;
(3)氢氧化钠溶液吸收二氧化碳生成碳酸钠和水,由于没有不溶性固体,因此变化无明显现象而不能判断气体中含有二氧化碳;但由于氢氧化钠与反应生成的碳酸钠性质有很大不同,可采取验证碳酸钠或碳酸根的方法证明气体中含有二氧化碳;利用碳酸钠可与盐酸、氯化钙溶液、氢氧化钡溶液等发生反应,检验溶液中含有碳酸钠,从而证明二氧化碳气体;
[实验结论]根据探究,可得知碳酸氢铵受热可分解生成具有氨臭味的氨气、水和能使澄清石灰水变浑浊的气体二氧化碳,据此写出分解反应的化学方程式;
[实验评价]加热碳酸氢铵分解时,小明同学采取了特别的措施:生石灰遇水放出大量的热;检验生成的二氧化碳时,小红同学创新地使用了氢氧化钠溶液;这些都可称为值得欣赏的设计;
[实验反思]根据碳酸氢铵的性质:见光或受热易分解,设计保存该药品的方法.

(1)氨气与水反应生成氨水呈碱性,能使红色石蕊试纸变蓝,而氨气不能使红色石蕊试纸变蓝;因此,观察到干燥的红色石蕊试纸变蓝色时,可以说明反应分解生成氨气和水;
故答案为:干燥的红色石蕊试纸变蓝;
(2)实验室使用澄清石灰水检验气体二氧化碳,二氧化碳能与澄清石灰水反应生成不溶于水的沉淀碳酸钙而变浑浊;根据澄清石灰水的变化可检验气体中的二氧化碳;
故答案为:变浑浊;
③二氧化碳与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水,反应无明显现象,因此无法直接说明气体中含有二氧化碳;可采取检验溶液中含有碳酸钠的方法间接地证明气体中存在二氧化碳;根据碳酸钠与氢氧化钠性质的不同,可采取滴加稀盐酸、氯化钙溶液或氢氧化钡溶液等方法检验碳酸钠;
故答案为:

实验步骤

取装置B中溶液少许,滴加稀盐酸(或滴加氯化钙溶液或氢氧化钡溶液) 实验现象
产生气泡(或产生白色沉淀) 反应的化学方程式
Na2CO3+2HCl═2NaCl+CO2↑+H2O
[或Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl
Na2CO3+Ba(OH)2═BaCO3↓+2NaOH]【实验结论】碳酸氢铵受热分解,生成氨气、水和二氧化碳气体;
故答案为:NH4HCO3


.
NH3↑+H2O+CO2↑.
【实验评价】在加热碳酸氢铵时,小明同学并没有使用通常所使用的酒精灯,而是采取用生成灰加水放出大量热的方法,该方法既做到了加热的目的,又不使用燃料节约能源减少排放;
故答案为:小明同学用生石灰和水反应放出的热量做热源(或小红同学验证二氧化碳的方法);
【实验反思】根据:碳酸氢铵在阳光的照射下很快消失了放出氨气,受热易分解生成氨气,因此,在保存碳酸氢铵时应避开阳光的直接照射、应避免放在温度较高处;
故答案为:避光、避热、密封.

点评:
本题考点: 实验探究物质的性质或变化规律;常见气体的检验与除杂方法;碱的化学性质;盐的化学性质;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.

考点点评: 铵根的检验:取样品与氢氧化钠混合,加热,能产生具有氨臭味且能使湿润红色石蕊试纸变蓝的气体,说明样品含铵根;
碳酸根的检验:取样滴加盐酸,产生气体通入澄清石灰水,石灰水变浑浊,说明样品含碳酸根.

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(2)如果是在长期的发展过程中消失的,那么物质已经达到平衡,应该就不会有了吧.
中微子的问题中微子的静止质量为零?那么中微子静止的时候,是不是什么都没有,它消失了,
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标准模型预言,中微子的静止质量为零.
然而,目前试验尚不能证明中微子的静止质量为零.
1998年6月5日,日本超级神冈探测器的科学家们宣布找到了中微子振荡的证据,即中微子在不同“味”之间发生了转换(电子中微子和μ子中微子间变换),这现象只在中微子的静止质量不为零时才会发生.然而这个实验只能测出不同“味”的中微子质量之差,尚不能测得其绝对质量.
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根本没这回事!
引力包括了重力和向心力,如果地球不自转和公转,向心力会消失.
但是,重力不可能消失.重力是微观粒子间的吸引力(原子核中,会被强相互作用抵消),跟质量(粒子密度)有关,生活中随处可见.怎么会因为地球停止转动而消失?
建议你到百度百科去查“重力”、“大统一理论”.推荐你可以看看“量子引力”(了解一下,如果没到一定水平,看了作用不大)
英语翻译当这天来临时.我已消失了.
於菟YY1年前1
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以下哪一句是正确的?
1.振动停止以后,声音就消失了.
2.有声音产生,就一定有物体在振动.
二、将敲响的音叉接触水面,会溅起水花,这表明声音是由于物体_____ 而产生的.通常我们听到的声音是靠_______传到人耳的.
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1.振动停止以后,声音就消失了.错误
2.有声音产生,就一定有物体在振动.正确
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世界各国、各民族的民俗风情各异,涉及到:衣食住行,婚丧嫁娶,节日庆典、礼仪规范、娱乐爱好、风土人情、宗教信仰等各个方面.世界文化具有丰富性和多样性的特点.
文化的内容——体现了世界文化的丰富性
包括语言文字、文学、艺术、价值观、宗教、教育、科技以及生活方式、风俗习惯等.

世界文化多样性的表现:
①不同的国家饮食习惯、服饰、民俗民情、建筑风格等各不相同;
②不同国家的音乐、舞蹈、绘画等艺术各不相同;
③世界宗教多种多样.

科技的进步和社会的发展,使世界各地不同背景的人们可以共同分享相同的事物,造就了为所有人共享的国际文化,使世界文化的多样性受到冲击.在世界文化的多样性受到冲击的今天,保持自己的个性与特征,凸现独特的魅力.是对待中国传统文化的基本态度.进入21世纪后,经济的全球化和信息技术的快速发展有利于促进文化的交流.世界各国、各民族的文化习俗都具有独特性,正是这种文化习俗的独特性,才构成了世界文化和文明的多样性和丰富性.不同民族和国家由于生活习俗和文化背景的差异,造成了处理解决问题时的态度和方法的不同.我们要了解或尊重不同国家、民族的风俗习惯,并且在交往中引起重视.
加强不同文化间的沟通与交流是必要的:
①如果缺乏足够的沟通和交流,彼此不够了解,就容易在文化的交流和碰撞中产生冲突;
②不同文化之间的沟通与交流,能促进不同国家和民族之间的和睦共处.不同文化之间的沟通与交流,在一定程度上已成为消除民族间的冲突与仇恨的重要手段;
③世界文化正是在多种文化的碰撞、交流和交融中,相互汲取营养,焕发出新的生命力.

重视了解和认识各国文化的差异性的必然性:
①现代科技的发展把人与人之间的距离拉得越来越近,整个地球就像地球村.
②改革开放以来,中国同世界各国的交流合作日益加强.
③世界各国的文化都以自己独特的方式为人类文明作出了贡献,都是世界文化殿堂中的瑰宝.
④如果不了解或不尊重不同国家、民族的文化风俗习惯,往往就容易造成我们交往的障碍和困难,甚至导致误解.因此必须引起我们的重视.正确对待民族文化和外来文化:
面对不同文化,应采取客观、平等的态度,尊重因文化不同而导致的行为方式的差异,要虚心学习其他文化的优点、长处.
①保护本民族的文化是我们义不容辞的责任.
②任何民族文化的精华都是全世界的,都属于人类共同的文明成果.尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化,体现了一种全球意识、开放的胸怀、崇高的精神.

怎样正确对待文化差异:(对待文化多样性的正确态度是什么?)
①对待文化差异,不应该是排斥,而应该是沟通,既要尊重自己民族文化的价值,又要尊重其他民族文化的价值,主张平等交流、相互学习
②面对文化的差异,我们应有开放的胸怀.我们应采取客观、平等的态度,尊重因文化不同而导致的行为方式的差异,要虚心学习其他文化的优点、长处.我们在弘扬中华民族文化时,也要尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化,它们也是人类共同的文明成果.
①文明的差异不应该成为不可逾越的鸿沟,平等交流,相互包容是彼此沟通的桥梁.
②只要人们放弃偏见,以平等尊重的态度对待其他国家和民族,就会发现别人的长处和彼此的共同点.
③只要人们对彼此的差异抱着理解宽容的态度,就能求同存异,达到和谐共处.

怎样面对文化差异:
①面对文化差异,我们应该克服自己的不安和焦虑;
消除误解,尽量保持客观宽容的态度;提高对其他文化的鉴赏能力;
不采取防卫心态,多关注他人的经验和看法,避免妄下断言;寻找能联结双方的相似点;
入乡随俗,尊重当地的风俗习惯;
探索有效地沟通技巧;在交往时,不卑不亢,以礼相待
②以开放的心态接纳不同文化的同时,还要宣传、弘扬我们民族的文化,让世界了解飞速发展的中国,了解中国源远流长的文化.

①对各民族不同的文化习俗要以开放和包容的心态平等相待,在交往中相互尊重、相互学习,友好往来,让中国走向世界,让世界了解中国.
②对于外国的文化与习俗,我们不能不加分析地简单模仿,全盘照搬.对外来文化中存在的糟粕应该坚持原则,明辨是非,坚决抵制.
③必须掌握文明社会普遍认可和适用的基本礼仪和礼节.

对外来文化该持何种态度:
①学习外来文化,不等于照抄照搬,而要批判的接受.
②继承中华优秀传统文化,弘扬中华民族精神,是青少年责无旁贷的历史重任. 中国的多元文化:
中国有56个名族,其中汉族占据多数人口,其它各族为少数名族.每个名族都有她独特的传统、文化、历史,像蒙古族、藏族、维吾尔族等主要少数名族还有自己的语言.各族人民相处融洽,多数国人都对其它各名族有着浓厚的兴趣以及对其民族传统文化的尊重.
在古城西安,既有中国本土宗教道教的道观,也有供奉佛指舍利的法门寺;有基督教的教堂,也有伊斯兰教的清真寺.并且,还有盛唐时期所建的回民区,至今还居住着绝大多数的少数民族家庭.而中国政府也支持和鼓励多元文化的发展,一系列的少数民族优惠政策充分体现了我国对多元文化的认知与尊重.望采纳!
爸爸的微笑消失了,脸色变得严肃起来.他想了一会儿,对儿子和小女儿说:“白杨树从来就这么直.哪儿需要它,它就在 哪儿很快地
爸爸的微笑消失了,脸色变得严肃起来.他想了一会儿,对儿子和小女儿说:“白杨树从来就这么直.哪儿需要它,它就在 哪儿很快地生根发芽,长出粗壮的枝干.不管遇到风沙还是雨雪,不管遇到干旱还是洪水,它总是那么直,那么坚强,不软弱,也不动摇.”
1、这段话中爸爸不仅描写了白杨树的________________________________特点,还表现了白杨树 ___________________________________________.
2、、仿写句子:
哪儿……哪儿……
________________________________________________________________________
不管……不管……不管……
________________________________________________________________________
3、、爸爸为什么会由微笑变得严肃?
________________________________________________________________________
yelang23221年前1
成都ee 共回答了17个问题 | 采纳率76.5%
以白杨树的成长来比喻一个人的成长也要像白杨树那样,不管经历什么挫折,我们都要在风吹雨打的恶劣环境中接受考验,树立正直、自信、坚强的信念,茁壮成长.
若万有引力消失了,变为万有斥力 ,会怎样?
若万有引力消失了,变为万有斥力 ,会怎样?
有万有斥力吗?
晴朗的日子Leon1年前1
louka 共回答了20个问题 | 采纳率90%
我知道这个问题的标准答案.
我先说说什么是“万有引力”,我门初中学过“万有引力”是物体间由于相互吸引而产生的力,这个定义很简单,也很模糊,不过便于初中生理解.理论界现代比较流行的解释是:万有引力就是物体由于质量导致空间的变形和扭曲而相互间产生的相互作用力.空间的变形和扭曲-----是万有引力产生的前提.
万有斥力理论上是存在的,最简单的例子就是“反物质”,现代科学早就能人工制造极少量的反物质(几十个原子,存在百万分之一秒,之后就和物质融合,完全湮灭变为能量,E=MCC),对其性质有了些初级的了解.当两个反物质接近时,相互之间存在万有斥力,其根本原因就在于相对于物质,反物质导致空间的变形和扭曲是相反的.
谁能帮我猜出这个成语?当一个人长期习惯了一种声音或者潜意识里抗拒某种声音的时候,它们竟然会不知不觉的消失了
喜知郎1年前1
鱼说她很累 共回答了15个问题 | 采纳率93.3%
充耳不闻
吹奏笛子时,笛子发出的声音是由_________引起的;锣发声的时候,用手按住锣面,锣声就消失了,这是因为_______
吹奏笛子时,笛子发出的声音是由_________引起的;锣发声的时候,用手按住锣面,锣声就消失了,这是因为_________。
二拳映月1年前1
sunke_ok 共回答了22个问题 | 采纳率90.9%
空气振动;振动停止,发声停止
用显微镜观察玻片标本时,发现视野中央有污物存在,移动玻片时污物不动,换上高倍物镜后,污点消失了,那么污物在:
用显微镜观察玻片标本时,发现视野中央有污物存在,移动玻片时污物不动,换上高倍物镜后,污点消失了,那么污物在:
A.物镜上.
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cathy5041年前4
HACH_william 共回答了24个问题 | 采纳率79.2%
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1、玻片移动,污物不动,排除玻片,那么污物应该在目镜和物镜上面
2、换了高倍目镜,物镜不变,污物消失,排除物镜,那么就在目镜上
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有12名旅客要赶往离住地40千米的一个火车站去乘火车,离开车的时间只有3消失了,他们步行的速度为每小时6千米,唯一可以利用的交通工具是一辆小汽车,这辆小汽车连司机在内最多只能乘5人,汽车的速度为每小时60千米.他们能不能赶上火车?
一一七九1年前1
fbw923 共回答了17个问题 | 采纳率82.4%
车做5人,其中司机不下车,所以只能一次运4人,分三趟.车在跑的时候,人也在往前走.
1.车第一趟去车站
前四名出发就坐车,到车站时间=40/60=40分钟;此时,中间四名步行了40分钟,走了4公里.
车从车站往回赶,他们的相对速度为66千米/时,里程为40-4=34,他们相遇时间=(34/66)*60=31分钟,因为4个人也在走,所以他们相遇位置在4+3.1公里=7公里处.
2.车第二趟去车站
车接到第二批人往车站走,路程=40-7=33,时间=33/60=33分钟
这个时候时间已经过去了40+31+33=104分钟,最后4个人走了104分钟,大约走了10.4千米,剩下路程为40-10.4=29.6
同上,最后4人在10.4公里处,汽车在火车站处,相对速度66KM/H,经历29.6/66=26.909090909091≈27分钟相遇,这27分钟呢,4人已经又走了2.7公里啦,也就说他们走到10.4+2.7=13.1处遇见回来的车.
3.车第三趟去车站
现在最后一批坐上车,剩下里程=40-13.1=26.9 用的时间=26.9/60=26.9分钟
好了,都到车站了,计算一下总时间=40+31+33+27+26.9=158.1分钟,小于3小时,所以他们都赶上车了.
PS:.这种题就给5分,大哥你也太抠门了吧!
又PS:楼下的方法也很赞哦~~没到车站就放下人,让他们自己走到车站.思路很好!
又又PS:怎么我加了一句话就变成三楼了~ 郁闷
将一块方糖磨成粉慢慢地加如入满满的一杯水里,糖消失了,水变甜了,可是水却没有溢出杯子.对现象作出解释
将一块方糖磨成粉慢慢地加如入满满的一杯水里,糖消失了,水变甜了,可是水却没有溢出杯子.对现象作出解释
9:30以前要
sandrcih1年前2
WinCleaner 共回答了17个问题 | 采纳率76.5%
一、蔗糖分子填充至水分子中间.体积少于水分子加上方糖的体积之和.
二、水的表面张力.水平面突出至杯顶而不会溢出.
一切发声的物体都在______,拨动的琴弦发声靠的是琴弦的______,鼓发声时用手按住鼓面,鼓声就消失了,这是因为__
一切发声的物体都在______,拨动的琴弦发声靠的是琴弦的______,鼓发声时用手按住鼓面,鼓声就消失了,这是因为______.
清心之年1年前1
dfshgf- 共回答了18个问题 | 采纳率88.9%
解题思路:声音是物体振动产生的,一切发声的物体都在振动;振动停止,声音也就停止.

一切发声的物体都在振动,拨动的琴弦发声靠的是琴弦的振动,鼓发声时用手按住鼓面,鼓声就消失了,这是因为振动停止了.
故答案为:振动,振动,鼓面停止振动.

点评:
本题考点: 声音的产生.

考点点评: 物体发声时一定振动,但振动频率或幅度不同,人不一定能够看得到.

水沸腾时的白气之后怎么了?水沸腾时的白气是水蒸气遇冷液化为小水珠被我们看到了 那么这些白气最后是消失了的 那么这个过程是
水沸腾时的白气之后怎么了?
水沸腾时的白气是水蒸气遇冷液化为小水珠被我们看到了
那么这些白气最后是消失了的 那么这个过程是什么变化?
那么这些白气最后看不到了 那么这个过程 物质的状态变化时怎么样的?
9fea61年前5
ouhuan1972 共回答了20个问题 | 采纳率90%
能看到的是小水珠,由于受面积很大,所以这些水珠可以在很短时间内北蒸发为水蒸汽.
如果所有的昆虫都消失了,世界的生态环境会发生什么变化?
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包括人类在内的大灭绝是跑不了了.实际上只要蜜蜂总科这一个总科消失人类估计也就差不多了.
青蛙是冬眠的动物么?青蛙到了冬天就消失了,到底是不是冬眠的动物呢.
blueyezi1年前3
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核裂变之后,核裂变的原子是就此消失了吗?消失之后,那些质子和中子还有电子去哪里了?它还会变回去吗?
太阳的原理像原子弹,难道太阳在不停的毁坏原子吗?(只答一题的不给分)
如果这个原子碎了以后,他就碎成了好几种别的物质了,
等你爱你到最后1年前3
石頭靜 共回答了22个问题 | 采纳率81.8%
核裂变是一个原子核分裂成几个原子核的变化
那个原子不是消失了 而是分裂 变成了几个相对较轻的核
质子和中子当然去组成轻核的原子了
太阳上发生的核反应是轻核聚变
D + T → He(2中子)+ n
如果地面上一切物体受到的重力都消失了,则可能出现的现象是:
如果地面上一切物体受到的重力都消失了,则可能出现的现象是:
A、江河的水不会流动
B、鸡毛和铁球都可以悬浮在空中
C、天不会下雨
D、一切物体的质量都变为零
为什么AC对?A的话江河的水又不一定往下流的
漪浪狐1年前3
li01025113 共回答了21个问题 | 采纳率100%
A B C
为什么AC对?
重力是由于地球的吸引而产生的力,重力的方向是指向地心的
水的流动是由于重力的作用而产生的.故曰:水往低处流
雨水下落的原因也是地球的引力呀,故曰:下雨.而不说上雨
做功的力一定要维持吗打个比方:就是某一个力推了一个物体之后这个力消失了,而物体飞了出去,这个力做功了吗?也就是做功定义上
做功的力一定要维持吗
打个比方:就是某一个力推了一个物体之后这个力消失了,而物体飞了出去,这个力做功了吗?
也就是做功定义上的力要不要一定维持下去
xuelai201年前3
axifan 共回答了17个问题 | 采纳率94.1%
这个力作用在物体上并且发生了位移,这个力就做功,重彻去这个力,这个力就不再做功.
你说的某一个力推了一个物体这时候力对物体做功,之后这个力消失了这个力就不再做功.
做功要有力、而且有距离p是做功的二个必要条件,做功要有力的存在!不叫什么维持.
刚在月亮边上看到一颗红星星如题,这颗星星很大很亮不过一会就消失了,是什么原因?
一根老藤A1年前3
liweiyacong 共回答了22个问题 | 采纳率90.9%
一般应该是飞机.
最近几天我家这里晚上也总见到红色星星到处飞,有时1个,有时有很多,运动方向会变化,有时会消失.估计可能是军用飞机.
晚上移动速度很快的的不明红色星星是什么不一会就消失了呢
冰淇淋-661年前5
Cherrielee 共回答了24个问题 | 采纳率83.3%
LZ 那个貌似是飞机的信号灯 当然会移动.
梦到月亮很美突然有一穿星星和它并联成一条直线然后月亮消失了,只剩下星星
人本1年前2
罗裙61 共回答了18个问题 | 采纳率77.8%
若为女.比较危险,尽量少出门,有血光之灾.月乃致阴之物,没有的话对女的不好,想法,若是男的,则是好的,
翻译一句英文、“笨蛋, 是我看错你. ” 你在我心里消失了.把这句翻译成英文,谢谢.
gbr30e7yn0f431年前4
归侨之子 共回答了19个问题 | 采纳率89.5%
"You Fool,I have misread you." You have disappeared from my heart.
月亮作用是什么?月亮消失了对世界或地球会有什么影?人类能生存下去吗?对人类有什么一益处或坏处呢?
nicolas_lennon1年前1
ihath 共回答了22个问题 | 采纳率100%
没有月亮,地球不会产生生命
2012.12.4.5点40-50分左右 看见一颗很亮的星星,然后慢慢地消失不见,然后又出现了,然后又消失了
2012.12.4.5点40-50分左右 看见一颗很亮的星星,然后慢慢地消失不见,然后又出现了,然后又消失了
就没有出现过了,这是怎么回事呢
旭FANS1年前1
ldjfldjfljkdlfj 共回答了20个问题 | 采纳率90%
我怀疑是两颗人造卫星.特别是两颗铱星.
铱星的亮度非常可观,可以达到-7甚至-8等,也就是月球的亮度.在天上会有明显的运动,持续时间一般在15秒左右.十分钟内出现两颗铱星(或者是其它明亮的人造天体,如国际空间站,天宫一号等),这个概率完全正常.
俗话说“井无压力不出油,人没压力轻飘飘”,一旦失去了压力,动力之心也就会随之消失了.
俗话说“井无压力不出油,人没压力轻飘飘”,一旦失去了压力,动力之心也就会随之消失了.
对于学生,压力就是我们学习发展的源泉.现在很多人一提到“压力”就满心反感,报章杂志、电视节目哪一个不提减负、降压?但是减负降压与我们今天的论点并不矛盾,因为我方所说的压力指的是适度压力.
因为压力是合理的,所以我们才能够更高效地学习、更健康地成长.
现在由我进一步阐述我方观点:
压力的客观存在是因为***生活、学习生活中有着许许多多不可避免的挫折、摩擦,这些压力可以是别人施加给你的;压力的主观存在是因为学生在生活、学习的过程中,给自己设定的期望值太高或者无法达到自己的目标,这些压力是自己给自己施加的.
黑格尔说“存在即合理”,所以压力存在是合理的.而合理是什么?是符合人的需要,这恰恰是我们判断利于不利的标准!所以压力不仅仅是合理的,更是有利于我们健康成长的.
所以今天我们都已然意识到,压力是我们成长的必经之路!压力是我们健康成长的奠基石!
可是对方辩友为什么还要自欺欺人不肯承认呢?
正庄红花油1年前1
夏夜风情520 共回答了18个问题 | 采纳率94.4%
as the saying goes,Without pressure, a well produces no oil and a person creates nothing.once we lose our pressure,our power.
For students,pressure is our power to improve ourselves.there are many people who feel disgusting when thinking of the word "pressure", Nowdays,there aren't any newspapers、TV programs which not talking about releasing pressure.But it is not inconsistent between power releasing and our topic.
Because if we can use our pressure properly,we can study and grow more efficient and healthier.
now,let me expended our opinions more deeply:
Objectively, the reason why pressure exists is that,there are many different and unavoidable setbacks and difficulties.Maybe someone gives to you the way you cannot recept.On the other hand,it is because students set them targets out of their reach,so they feel stressed.
Only in the state does man have a rational existence,Hegel said that.But what is retional?It's relate to people's needs.that is exactly not our standard.so we can only use our pressure properly to lead a happy life.
So we already realised that pressure is the only way to grow up,as well,pressure can make us have a healthier life.
but why you cannot see this and keep lying to yourselves?
望采纳啊,谢谢~
英语,语法知识has/have gone 的大致意思是“消失”关于这个词的理解,书本上说的是花朵不见了、消失了的意思这个
英语,语法知识
has/have gone 的大致意思是“消失”
关于这个词的理解,书本上说的是花朵不见了、消失了的意思
这个词可不可以用在人身上?例如某人逝世了,如果换成某人离去了,不在当前谈话的位置,也可以用have gone
句子“我把书拿走了”而书未曾消失在世上,这时可不可以用has gone表达?
龙骨刺1年前1
3lq5 共回答了23个问题 | 采纳率95.7%
我觉得您提出的gone的问题不是“词义”本身问题,而是“用词”方法问题.所以,如果您只关注词义的话,您的思维就被这个词给框定了.
我们知道,英语之所以难学的一个原因就是它的用词法太多了,同一个词不同的人从不同的角度去用就能得出很多“用出来”的意思(有时候可能相反),而且多数非常简单的单词往往就是多用多义词(如go、get、make等等).
从go的词源上来看,它本义是move along(proceed)的意思,表示“继续往前”,经过不断引申和发展才有了很多其它的意思(如leave的意思等).
下面回答您的关于gone表示“死去”的问题
(1)“某人不在了”是表示“某人已死”的一种隐讳性说法,而且只是一种方式而已,也可以视为比喻用法,pass away(从某个地方过去了)也是完全类似的用法.由于“已死”是一个状态而不是一个动作或过程,所以应该用go的过去分词gone(注意:表示状态),因此应该是be gone这种连接动词+表语的结构,而不是has gone这种完成式结构.
(2)因为多数人对“死”是比较忌讳的,所以老外也是如此,如果只用be gone(后面不接别的词语)则习惯性地理解为“去世,离开人世”,当然你也可以用别的说法(如pass away等)表示这一意思.结果呢,很多不明就里的人为了怕自己说错话就想当然地认为gone就表示“死”,而遇到has gone的情况就立马换个说法.其实这纯粹是误解,当某人离开且不在当前说话的位置也是可以用has gone的,比如:He has gone (out) for a walk或者He has gone home等等,唯一的区别就是最好在gone的后面交代一下具体的事项.
(3)要表示“我把书拿走了”照样可以用has gone,比如the book has gone with me when I leave my study(我离开书房的时候把书揣在身上,我离开书房的时候书也随我一起走了)
所以说,gone仅仅是go的过去分词,即使表示“消失”也仅仅是“不在眼前,不在跟前”,并不一定表示某人或某物“已死,不在人世,消失在世上”.或者说gone表示“消失在世上”仅仅是它能够表示的“一个意思,一个特例”而已(还要看语境和说话者的语气或情绪).我们不能以偏概全或因噎废食,go的用法关键是理解其本义和各种修辞用法.
1.我国高等植物有多少万种?木本植物,陆栖脊椎动物各有多少种?2.有多少种兽类和鸟类已经从地球上消失了?有多少种植物和多
1.我国高等植物有多少万种?
木本植物,陆栖脊椎动物各有多少种?
2.有多少种兽类和鸟类已经从地球上消失了?
有多少种植物和多少种脊椎动物也面临着灭绝的危险?
tthuan1年前1
3djaah 共回答了13个问题 | 采纳率92.3%
1、高等植物约3万种
我国木本植物有8000多种,其中乔木材种2800多种.栖脊推动物有2100多种,其中,兽类450多种,鸟类1180多种,爬行类320多种,两栖类210多种.
2、110多种兽类和130多种鸟类,已经从地球上消失了.当前,全世界有 25000种植物和1000多种脊椎动物,也面临着灭绝的危险.
形容一眨眼就消失了是什么成语?一时半会想不起来.
蓝色布包1年前1
您字送你 共回答了14个问题 | 采纳率92.9%
转瞬即逝.
雷抒雁《那一片消失了的苇塘》中,作者认为雎鸠是什么鸟
忘了丢了1年前1
白兔之狼 共回答了16个问题 | 采纳率93.8%
呱呱迪
先生们说到“雎鸠”,有说是鱼鹰的,有说是苇莺的,我却认定就是这种“呱呱迪”,那叫声很像“关关”之声.这鸟儿很聪明,能把三四根苇子用草缠在一起,在那交叉处用苇叶织一个窝,里边铺着一些软软的干草和细碎的羽毛.窝里,总能看到三两只麻溜溜的鸟蛋.
类文阅读 那一片消失了的苇塘   “那一片苇塘呢?”与其说我是在问这位行路的年轻人,还不如说是在问自己。
类文阅读
那一片消失了的苇塘
  “那一片苇塘呢?”与其说我是在问这位行路的年轻人,还不如说是在问自己。  
  “苇塘?”“在哪里呀?”年轻人转过头去望着那一片高高低低的房舍,像是反问,又似在寻找。没有! 连一根苇子都没有! 从来就不曾有过呀?
  “就在这里!”我坚定地认为。我听见他嘟哝了一句:“梦话!”
   梦话?是的,是梦话。50 多年前,那一片茂密的苇塘还在,此后,就没有走出过我的梦境。我相信,这位年轻人确实没有见过那片苇塘,那些茂密的青苇从来没有进入过他的梦中,没有给过他快乐和欢愉。他的记忆里,这里从来就是房子,房子。
  那一片苇塘属于我,属于我的童年,是我记忆和梦境最鲜活的一部分。
  那是一片十多亩地面的水塘,拥挤地生满了芦苇。在大人们那里,有价值的,只是苇子;而被孩子们看作乐园的,是那一片苇塘。每天上学,我们走过苇塘,都会放慢脚步,那些花花草草,记录着时间的变化。
  一过二月二,天气就暖和了。首先是苇塘里有了动静。 a穿破陈年的枯叶、烂泥和冰水,一些锥子般尖锐的苇芽脱颖而出 。红红的芽尖,唤醒了池塘,沉寂了一冬天的苇塘开始有了生气。待苇芽蹿高,绽开一片两片叶子的时候,整个世界便被春天占领了。耳边,整天都是鸟儿的叫声和虫子飞来飞去的嗡嗡声,大片大片的麦田,像大地上铺展了的绸缎,在和风里柔柔地抖动。 b一些早熟的花儿,抢夺时间一般,开始酝酿花事,商量结籽儿 。柳丝软软地轻拂我们的脸面,牵动我们的头发,像要告诉一些什么秘密给我们。
  我们采下绽开的苇叶,卷成喇叭,把那细嘴挖扁,含在嘴里,依着喇叭的粗细,吹出或粗壮或尖厉的声音;头顶软软的柳条,也被折下来,捋去柳芽,拧成柳哨。这就有了一支青春的乐队,吹奏着春天的乐曲,吱吱呀呀,回响在上学的路上。引得田里干活的农人,停下手里的活计,望着我们,一任欢快与希望撩拨他们沉静的心思。
  季节像是踩着苇叶走过来的。苇叶三片四片地展开,池塘里就绿汪汪地变得浓密了。太阳开始辣辣地照在头顶,棉衣,而后是夹衣厂件件被从身上剥掉。苇塘周围的麦子开始日渐变黄,有人拿着青杏咔嚓咔嚓一边流着酸水一边嚼起。夏天到了!
  假日里,我们会背着草笼,拿着镰刀,说是去割牛草,或者拣柴火,一整晌一整晌沉迷在苇塘边。
  有一种鸟,叫“呱呱迪”。这名字完全是依了它的叫声来的。声音悠长而响亮,可你看不见鸟的身影,那声音总是从密密的苇叶后传出来。这鸟儿很聪明,能把三四根苇子用草缠在一起,在那交叉处用苇叶织一个窝,里边铺着一些软软的干草和细碎的羽毛。窝里,总能看到三两只麻溜溜的鸟蛋。你要是靠近鸟窝,便会有尖厉的呱呱叫声,威胁你,驱赶你。
   塘边的野草,我们全都认识,从蒲公英、趴地龙、香胡子到粘粘蔓,全认识。我们喜欢菅草长长白白嫩嫩的草根,一节节,像袖珍的甘蔗,嚼起来很甜。还有一种好吃的草,叫红根根,那红红的草根上,常常结着黄豆大的根瘤,吃起来脆脆的,像生地瓜。最让我们兴奋的是找到一株羊奶奶。这种蔓生的阔叶草,总是攀着芦苇往上长,一个个果实圆溜溜的,山羊***一般,采摘时,会流出一些白色乳汁。羊奶果鲜嫩时,放在嘴里一咬,脆生生,甜丝丝的。
  我们这些野孩子,就这样一天天泡在苇塘边。忽一日,采到的羊奶奶咬不动了,掰开一看,里边整整齐齐伏着一排排带着绒毛的种子。老了!我们知道,暑假也该结束了。大人们说:你们这些马驹子,该拴缰绳了吧!
  苇子说,秋天了!顶上的穗子由绿至黄,继而变白,像一塘白发的老人。再过苇塘时,一些带绒毛的草籽,便飞扬起来,落在我们的肩膀上、头发上,要人带它们到远方去落户。就连圆滚滚周身是刺的苍耳,瘦扁扁顶上长了三几根钩针的“狗扎扎”,都不甘寂寞,插进布眼,爬在裤角上,要搭“便车”,到远方去旅行。
  父兄们送我们上学去,走过苇塘,一路上总在说:好好念书,日后到远处去,到大城市去。连苍耳、狗扎扎都懂得哩!
  那一片苇塘永远的没有了。消失在一些高高低低的房子下边。 找它,只有在梦中,在童年的记忆里。
1. 文中说:“那些花花草草,记录着时间的变化。”阅读全文,请将青苇记录季节变化的语句摘录出来,填写在横线上。
(1)春季:_____________________________
(2)夏季:_____________________________
(3)秋季:_____________________________
2. 苇塘被孩子们看作乐园。请概括出令孩子们“快乐和欢愉”的四件事情。
________________________________________________
3. 体会下列加线词语的含义及作用。
引得田里干活的农人,停下手里的活计,望着我们,一任欢快与希望 撩拨 他们沉静的心思。
________________________________________________
4. 文中有许多句子写得很精彩,请你从 a、b两处任选一句,作简要赏析。
________________________________________________
5. 结合全文,先说说对文章结尾处画线句子“找它,只有在梦中,在童年的记忆里”的理解,再谈谈你从中受到的启示。
________________________________________________
fsbin0071年前1
linyuanxang2008 共回答了26个问题 | 采纳率96.2%
1. 春季:苇芽蹿高,绽开一片两片叶子;
夏季:苇叶三片四片地展开;
秋季:顶上的穗子 由绿至黄继而变白。
2.(1)用苇叶、柳条可以做,成“乐器”吹奏;
(2)假日苇塘边劳动的快乐;
(3)神秘的“呱呱 迪”的叫声和它的窝;
(4)有可供解馋的野草;
(5)从苇塘花花草草的变化中欣赏自然之乐。
3. 挑逗、招惹的意思。这一动词准确传神地写出了大人们被我们的欢乐与希望所感染(吸 引)的情状。
4.A句:运用比喻、拟人的修辞手法。生动形象地表现出苇芽的尖锐之态,突出其生命力 之强。(意对即可)
B句:运用拟人的修辞手法。生动形象地写出一些花儿在春天竞相开放之态,凸显出 春天的美丽和给人的愉悦之情。
5. 要寻找苇塘,只能在记忆中寻找,因为随着时间的发展,它已经消失在了高高低低的屋 舍下了;表达了因苇塘的消失而产生的惋惜和怀念之情。启示:围绕“自然之乐”或“童心” 谈均可。 (意对即可)
英语翻译“如果有一天,我从你的世界里消失了.那么,你会不会感到一丝丝的难过?”可以帮我把它翻译成英文么?
zndtb7311年前5
梦中相聚 共回答了20个问题 | 采纳率90%
翻译出来了两个额.
1、If you can't find me,will you be sad?
2、someday i left from you little world ,do you feel sad?
楼主自己选一个吧...
把这个签名译成英语(一句话)木头笑着对火说:抱我!于是木头幸福的消失了;火哭了,于是火也灭了.这,就是爱情!
ggpapeng1年前1
玖号半 共回答了19个问题 | 采纳率89.5%
Wood said to fire with a smile :Embrace Me!So wood's happiness disappeared; Fire cried,then fire was exterminated.And,this is love!
将敲响的锣面用手一按,响声马上消失了,这是为什么
明天是哪一天1年前1
7132879 共回答了23个问题 | 采纳率95.7%
声音是由物体的振动产生的,用手按住锣面就使震动停止了,所以声音也就消失了.
姑娘突然和出现时一样消失了.修改病句
xiuxianxianren1年前9
爱过恨过以后 共回答了18个问题 | 采纳率88.9%
姑娘突然消失了
和出现时 与 消失 矛盾
消失的含义!她对我说!赶紧消失!我消失了她会高兴么!她真的想让我消失!11!11!
紫色的旁边1年前6
星星小心 共回答了19个问题 | 采纳率100%
没有了,见不到了.