综合评价

优秀团员入党推荐表 姓名：xxx 性别：男 出生年月：19XX年1月1日 民族：汉 籍贯 ：北京 家庭出生：干部 身份证号码：xxxxxxxxxxxxxxxxxx 入团年月:2002年5月4日 本人成分 ：学生 文化程度 ：在校大学生 申请入党时间 ：2008年11月X日 推荐为入党积极分子时间 ：2007年4月 简 历 ：7岁——13岁，在北京第一小学读书，并毕业；13岁——16岁，在北京某中学读初中，并毕业；16——19岁，在北京某中学读高中并毕业；20岁入某大学至今。 在校表现 ：该生入校以来，政治觉悟较高，思想上拥护党的领导，团结同学，学习上认真听课，并积极专研所学学科，成绩于年级前矛。 奖惩情况 ：2007年获市组织的大学生演讲第一名。 团支部讨论意见 ： 经本支部全体团员讨论，一致同意该生加入党组织。 团支书xxx 2008年11月X日 团总支意见 ：同意团支部意见。 总支书xxx 2008年 11月X 日 党组织意见:同意团总支推荐意见。 党支部：某大学党支部 负责人：xxx 2008年 年 X月 X日

综合评价的自我陈述例文如下：本人在校热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好朋友。我学习勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论并解决问题，经常参加班级学校组织的各种课内外活动。在家尊老爱幼，经常帮爸爸妈妈做家务是家长的好孩子，邻居的好榜样。我学到了很多知识，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一个有理想，有抱负，有文化的人，为建设社会主义中国作出自己的努力。当然我也深刻认识到自己的不足，学习不是很勤奋，有时候做事情会只有三分钟热情，我相信只要克服这些问题，我就能做的更好。本人能自觉遵守小学生守则，积极参加各项活动，尊敬师长，与同学和睦相处，关心热爱集体，乐于帮助别人，劳动积极肯干，自觉的锻炼身体，经常参加并组织班级学校组织的各种课内外活动。本人品学兼优、性格开朗、热爱生活，有较强的实践能力和组织能力，学习之余，走出校门，本人珍惜每次锻炼的机会，与不同的人相处，让自己近距离地接触社会，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。这是高中的第一年，新的环境新的生活，我每天都认真学习积极的生活，希望自己可以成为更强的人。这一年的学习，我学会了很多知识，为自己的未来打好基础热心帮助有需要的同学，团结友爱，乐于助人。我热爱我们的党，热爱社会主义祖国，思想觉悟高，积极参加学校组织的各项活动，努力要求进步。在校，我模范遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。尊敬师长，组织纪律性强。学习上我严格要求自己，注意摸索适合自己情况的学习方法，积极思维，分析、解决问题能力强，学习成绩优良。学生综合素质评价是怎么评的？1、在进行综合素质评价时，老师会给学生们分发测评表，首先学生需要给自己打分，然后撰写自我评价和学期总结。随后，全班同学会依次上台朗读自我评价，朗读完毕后，台下的同学们会开始给被测评同学提意见或给五个维度打分。2、班干部或班主任会记录全班同学的打分，最终数据结果是全班同学评分的平均数。3、学生去请班主任或代课老师为自己撰写学期评价，此评价将计入中考档案和学生档案，作为中考和升学的辅助参考数据。4、最终结果的构成来自于百分之五十的同学互评和百分之五十的师评。

我专业知识扎实。责任心强，富有爱心和耐心，工作细心，高中学习能力强，与人沟通能力强，人际关系融洽。性格开朗，乐观，自信，自尊；能很好与人沟通，有良好团队合作精神；有责任心，乐于助人；敢于挑战困难；对工作充满热情；接受能力较强；喜欢音乐，看书，运动，美术，会弹吉他；专业知识扎实，有一定实践经验与操作技能。对待工作认真负责，善于沟通、协调有较强组织能力与团队精神；活泼开朗、乐观上进、有爱心并善于施教并行；上进心强、勤于高中学习能不断提高自身能力与综合素质。在未来工作中，我将以充沛精力，刻苦钻研精神来努力工作，稳定地提高自己工作能力，与公司同步发展。

素质综合评价自我陈述报告500字（精选14篇） 　　在我们平凡的日常里，我们都不可避免地要使用自我评价，自我评价往往折射出个人对人生自我价值和社会价值的认识和态度。你知道自我评价怎样写才规范吗？以下是我精心整理的素质综合评价自我陈述报告500字，仅供参考，大家一起来看看吧。 　　素质综合评价自我陈述报告 篇1 　　在大一的这一年里，在各级领导、老师、学长学姐及同学们的关心帮助下，通过自身的不断努力，各方面均取得一定的进步。现总结如下： 　　思想政治方面：积极参加学院及班级组织的思想政治学习教育活动，不断提高自身的政治素质。并且加入了院团委创新实践部，积极组织开展寒暑假的社会实践活动，引导更多的同学向着党组织靠拢。生活中团结同学，积极维护学院及班级的荣誉，能够为实现集体目标付出最大努力。 　　学习方面：学习用心，态度积极。打好了为以后继续学习专业知识的良好基础。但在今后的学习中仍有许多地方需要改进。我通过一年的大学学习，对于专业方向、难易程度都有了不同程度的了解。在今后的学习中，我对学习任务有了更高要求，争取使自己能在以后的生活中走的更远。 　　体育方面：积极参与学校及学院组织的运动会，对数种体育项目有着浓厚兴趣。经过体育锻炼使我的身体素质和体育心理素质都有了很大提高。 　　劳动方面：主动参与各项劳动。并在假期帮助父母做家务和一些力所能及的事，通过大量劳动不仅锻炼了自己的毅力，还使自己深刻感受到帮助父母的快乐。 　　我已经树立了终生学习的理念，相信在以后的生活中我会一直不断努力，使自己各方面的素质不断提高。 　　素质综合评价自我陈述报告 篇2 　　今年是我进入大学的第一年。一年来，在各级领导和老师、同学们的关心帮助下，通过自身不断努力，各方面均取得一定的进步。现总结如下： 　　思想政治学习方面：积极参加学院及班级组织的思想政治学习教育活动，不断提高自身的政治素质。积极向党组织靠拢。生活中团结同学，担任班长职务，以身作则，积极参加学校或班级组织的社会公益和社区服务活动，积极维护班级荣誉，能够为实现集体目标付出最大努力。 　　学习方面：学习刻苦，态度认真。但在今后的学习当中仍有许多地方需要改进。我通过这一年的大学学习，对于专业方向、节奏、程度、难易度等等，也有所了解，投入了不少时间在学习上。在大学的后几年中，我对学习任务有了更高的要求，在这样的关键时刻，我会加倍努力学习，争取使自己的成绩有所突破。 　　体育方面：积极参加院校级的体育活动，对数种体育项目有着浓厚的兴趣。通过对体育的学习使自己在体育素质、体育心理素质和身体素质各方面都有较大程度的提高。 　　劳动方面：能够积极参加各项劳动。并在假期帮助父母做家务和一些力所能及的事，通过大量劳动不仅强健了自己的体魄，还使自己深刻的体会到作为一名劳动者的光荣与快乐。 　　总之，过去的一年，是不断学习、不断充实的一年，是积极探索、逐步成熟的一年。在繁忙的学习生活中体会到大学生活的充实与快乐。新的学年里，我一定要认真的学习，戒骄戒躁、勤勉敬业，在平凡的工作和学习中取得更大的成绩。 　　素质综合评价自我陈述报告 篇3 　　时间飞逝，转眼间我的大学生涯就要告别了，曾几何时，我还是一个见到别人要喊“叔叔”小孩子，而今，我却变成了一个被别人也要叫做“叔叔”的男人，不错，我真的要做一些男人要做的事情，我要对我的人生负责，我要对我的家庭，事业，女人负责!从20xx年12月28日我踏出学校的那一刻起，我似乎又长大了一些! 　　在大学期间，我始终以提高自身的综合素质做为目标，以自我的全面发展为努力方向;树立正确的人生观，价值观和世界观。为实现社会的发展需求，我认真学习了各种专业知识，发挥自己的特长，挖掘自身潜力，加上不懈的努力，从而逐步提高了自己的学习能力和分析处理问题的能力遗迹一定的协调组织和管理能力。 　　“学而知不足”是我自始至终学习和工作的动力，处理必修课之外，我还自学了offic,linux,photoshop,cad……等多种技能。我不忘参加各种兴趣小组与社交活动，在思想行为方面，我作风优良，待人诚恳，能较好的处理人际关系，处事冷静稳健，能合理的安排生活中的事务，并且积极向党组织靠拢! 　　作为xxx学院10级机械工程及自动化的毕业生，我所拥有的不单是年轻和知识，还拥有军人钢一般的意志和狼一般的斗志。我那颗火一般的心时刻准备着为共产主义事业做贡献。我相信能凭自己的能力和学识在毕业红的工作和生活中克服各种困难，不断实现自我的人生价值和追求的目标! 　　素质综合评价自我陈述报告 篇4 　　伴随着21世纪的脚步，我即将走完多彩的高中三年。在这三年中，我在各方面都取得了长足的进步和可喜的成绩。 　　我热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党，忠心拥护党和国家的重大方针、政策。平时关心国家大事，总是尽力去做有益于国家、社会的事。我严格遵守《中学生守则》和《中学生行为规范》，平时勤俭朴素，谦虚谨慎，尊敬师长，孝敬父母，团结同学，乐于助人，爱护公物，而且作风正派，是非观念强，道德品质优良，行为礼貌，作为班级的一分子，我有强烈的群众荣誉感，踊跃参加班级的黑板报出版工作，当我们班的板报获年段第一名时，我心里无比自豪。 　　我学习自觉、认真，思维敏捷，知识面广，善于质疑、析疑、解疑，摸索出一套适合自己的学习方法。高中三年间，我在学习方面获得长足的进步，各科成绩优秀，并在省第六届生物竞赛中获得x赛区二等奖。 　　我热爱体育，在平时更是注重锻炼身体，体锻达标。我的兴趣广泛，总是用心参加各种课外活动，曾获年段五、六班主持人对抗赛三等奖，以及年段硬笔书法比赛优秀奖。我喜欢绘画，常利用课余时间自学绘画，并多次为班级板报绘制刊头。我热爱劳动，总是一丝不苟地完成校园布置的各种卫生工作，不怕脏，不怕累。 　　但我在学习方面时间抓得还不够紧，我将更严格地要求自己，改正缺点，发扬优点。相信在不久的将来，我将成为社会主义合格的建设者，更好地报效祖国。 　　素质综合评价自我陈述报告 篇5 　　我自上初中三年级以来，在学校领导和老师的谆谆教导下，无论在德育、智育、体育等方面都有了的一定的进步。三年来，我尊敬师长，团结同学，关系集体；坚持真理，修正错误，自觉抵御封建迷信和黄赌毒活动的影响；认真参加学校及班级组织的各项政治活动和文化娱乐活动；在思想上和行动上向团支部靠拢，在学习过程中，勤奋刻苦、自强进取，努力学好各门功课，掌握科学的学习方法，合理安排时间，有惜时的良好的学习习惯。 我也有好些不足的地方。 　　学习上，我有较强的自学能力，勤于钻研，肯思考，合理安排好学习时间，理解能力强，思维敏捷，对问题有独到的见解。学习中摸索出一套符合自己的学习方法，脚踏实地，循序渐进，精益求精，学习效率初。三年来学习成绩优异，半期考、期考等重大考试均居年段第一。在学科竞赛中也多次获奖，初一年荣获第四届全国中学生数学竞赛市三等奖；初二年获全国中学生化学竞赛厦门赛区表扬奖，初三年获第十四届全国中学生物理竞赛省二等奖。 　　通过初中三年生活的锤炼。在德智体方面，我取得了长足的进步。从一个懵懂的中学生逐步成长为品学兼优的“四有”新人，但我有清醒地认识到自己的不足之处，体锻虽然达标，但还须加强体育锻炼，提初成绩，在今后的学习中，我将不断总结经验，继往开来，更好地报效祖国。 　　素质综合评价自我陈述报告 篇6 　　随着时光流逝，初一生活就要结束，在过去的一年中本人快乐的成长，慢慢的进步，不知不觉长大了许多，成熟了许多。本人认真的学习，不放过学习上的缺点，从学习中获得知识和乐趣，也在学习中思想得到升华，取得了较优异的成绩，得到了老师认可，能有善良，宽容，从心里包容别人。待人柔切友善，帮助同学解决生活学习中的困难，和同学关系非常融洽，在运动会中也表现出色，为班级做出贡献。 　　本人在校热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好朋友。本人学习勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论并解决问题，经常参加班级学校组织的各种课内外活动。 　　在家尊老爱幼，经常帮爸爸妈妈做家务是家长的好孩子，邻居的好榜样。本人能自觉遵守中学生守则，积极参加各项活动，尊敬师长，与同学和睦相处，关心热爱集体，乐于帮助别人，劳动积极肯干，自觉锻炼身体，经常参加并组织班级学校组织的各种课内外活动。 本人品德兼优、性格开朗、热爱生活，有较强的实践能力和组织能力。 　　初中一年本人学到了很多知识，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一个有理想，有抱负，有文化的人，为建设社会主义中国做出自己的努力。 当然本人也深刻认识到自己的不足，有时候做事情会只有三分钟热血，本人相信只要克服这些问题，本人就能做的更好。 　　素质综合评价自我陈述报告 篇7 　　我一如既往的坚持自己的一贯作风，刻苦勤奋，认真的学习自己的专业课程，在期末考试中取的了相当好的成绩。同时也努力学习了马列主义，并尝试在学习生活中运用和实践，从而使自己德、智、体等多方面综合素质都有了显著提高。 　　德育方面：在日常生活中我努力以身作则，尽自己的努力帮助所以有困难的人。积极参加各种集体活动和社会实践，认真学习了一些伟大人物的先进事迹，使自己的思想道德水平在无形中有了相当显著的提升。 　　智育方面：从踏进大学校门那一刻，我就对自己所学的专业无比热爱，怀有极度浓厚的兴趣，我对自己所学的`每一门课程都认真对待，并利用课余时间努力学习与专业相关的各方面知识，尽努力提升自己的专业技能，为使自己成为一名社会和国家更需要的高素质综合型人才而不断努力。 　　体育方面：自从xx以来，各种运动项目在中国蓬勃发展，这对国人是一个极大的鼓励，也从而带动了我国体育事业的蓬勃发展，我也利用课余时间积极参与各种体育锻炼，参与院校的运动会，尽管很苦，很累，但这都无所谓。 　　劳动方面：由于从小在农村长大，不知不觉在成长过程中我就养成了热爱劳动的好习惯，在校期间，我经常参加各种义务劳动，打扫公共卫生，我们宿舍良好的卫生状况一直是我们引以自豪的，也是大家有目共睹的。 　　可以说，在过去的一年中，我取得了相当辉煌的成绩，当然这都离不开学校领导和老师的辛苦栽培，在新的一年里，我要继往开来，不骄不躁，发挥自己有限的才能和特长，把握有限的大学时光，努力使自己的人生价值得到程度的实现。 　　素质综合评价自我陈述报告 篇8 　　光阴似箭，高中生活在不知不觉中飞逝而过。回首三年历程，我从一个懵懂顽童成长为一名品学兼优的高中毕业生，即将面临高考的选拔，我首先感激培养我的学校、社会及养育我的父母。 　　作为一名高中生，我明辨是非，关心国家大事，为使自我成为伟大事业的接班人而努力学习。在校，我模范遵守校纪校规，以强烈的团体荣誉感和高度的职责感为班级工作出谋划策。高中三年均担任班级学习委员，组织辩论赛、知识竞赛等活动，表现出较强的组织本事，成为教师的得力助手，并在同学中树立较高威信。我严于律己，积极心强，报名参加党章学习小组，努力提高思想觉悟，向党组织靠拢。平时积极参加社会实践，注重培养自我的本事。多次参加青年自愿者活动，具有乐于助人的品德。由于各方面表现突出，高中三年均被评为校三好生，并于高二年被评为市级三好生。 　　学习成绩优异，勤学好问，刻苦钻研，在学习过程中不断总结，能融会贯通，发挥思维敏捷，理解本事强的优势，力求做到精益求精，多次取得文科一、二名的好成绩，并参加数学、英语、生物竞赛班，努力为校争光。荣获省第六届中学生生物竞赛厦门赛区三等奖，在高三年全国高中数学联赛中获福建省三等奖，全国优胜奖。 　　在日常生活中，我十分重视锻炼身体，具有良好的心理和身体素质，体育成绩优秀，体锻达标。我兴趣广泛，热爱生活，尤其喜欢唱歌和绘画，曾在年段书法比赛和手抄报比赛中获奖。热爱劳动，能认真负责做好每一次值日生工作。 　　经过三年学习，我在德、智、体诸方面都取得了长足的提高，但也清醒地认识到自我的不足之处，学习还应更细心，防止因审题粗心而失分，争取在高考中发挥自我的水平，向祖国汇报。 　　素质综合评价自我陈述报告 篇9 　　时光流逝，丰富多彩的三年高中生活即将结束，这三年是我人生中最重要的一段里程，它将永远铭记在我的脑海里。 　　一、在思想上 　　我衷心拥护党的领导，热爱蒸蒸日上、迈着改革步伐前进的社会主义祖国，用建设有中国特色的社会主义理论武装自己，积极参加党学习小组，逐步提高自己的。政治思想觉悟，并向党组织递交了入党申请书。作为班长，我能以身作则，严于律己，在同学中树立了好榜样，并能团结好班委，处理好班级的一切事务，是老师的得力助手。高二年我们班被评为市优秀班级，这是全班同学共同努力的结果，我为能生活在这样一个班级而自豪。三年来，我在组织能力、语言表达能力有了长足的进步。20xx年被评为市优秀学生干部，高三年被评为校三好生。 　　二、在学习上 　　我有较强的自学能力，勤于钻研，肯思考，合理安排好学习时间，理解能力强，思维敏捷，对问题有独到的见解。学习中摸索出一套符合自己的学习方法，脚踏实地，循序渐进，精益求精，学习效率高。三年来学习成绩优异，半期考、期考等重大考试均居年段第一。在学科竞赛中也多次获奖，高一年荣获第四届全国中学生数学竞赛市三等奖；高二年获全国中学生化学竞赛厦门赛区表扬奖，高三年获第十四届全国中学生物理竞赛省二等奖。 　　三、在体育上 　　积极参加体育锻炼，体育体锻达标擅打篮球。 　　通过高中三年生活的锤炼。在德智体方面，我取得了长足的进步。从一个懵懂的中学生逐步成长为品学兼优的四有新人，但我有清醒地认识到自己的不足之处，体锻虽然达标，但还须加强体育锻炼，提高成绩，在今后的学习中，我将不断总结经验，继往开来，更好地报效祖国。 　　素质综合评价自我陈述报告 篇10 　　本人在校热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好朋友。自觉遵守校规校纪，为人随和，与同学相处融洽，积极参加学校组织的班级活动，融入集体做一个全面发展的综合型人才热情、性格活泼开朗的我，心理素质好，对待生活、工作乐观向上、为人真诚、坦率，善于人际关系，能吃苦耐劳，有较强的适应能力和自学能力，不易受外界环境的干扰。在学习上，我成绩良好，多次获得奖励。在学习专业课知识的同时，更注重理论与实践的结合工作。利用课余时间学习食品行业相关的其他内容，使所学知识能够与社会发展相适应。 　　在校期间，我一直担任学生干部，工作责任心强，有较强的组织能力、领导能力以及较好的团队合作精神。我的兴趣广泛，喜欢读书、听音乐、体育运动，多次参加各种文体活动并在各种学校学院的活动中取得良好成绩。三年来，在老师辛勤的教育培养和同学的友好帮助下，我在德、智、体、美、劳各方面取得了很大的发展和提高，由一个不懂事的孩子成长为一个有知识、有理想、有能力、敢于创新的团员青年。 　　在政治思想上，我深深地明白作为新时代的有志学生，应该热爱祖国，热爱文化，要肩负起中华民族伟大复兴的重任，就必须发愤学习科学文化知识，终身学习，不断进取，因此我在学习上不怕任何困难，专心致志，独立思考，勇于实践，养成了良好的学习习惯和学习能力，积极参加体育锻炼，练就了强健的体魄。 　　自己爱好广泛，球类、书法、美术、音乐。广泛涉猎，努力在艺术熏陶中提高自己的文化品位和高雅情趣。当然，我还有不少缺点和错误，今后我将在老师的教导下更加努力学习，不断进取，以优异的成绩回报老师和社会这是三个范例，希望对你有所帮助！ 　　素质综合评价自我陈述报告 篇11 　　在初中的一年来，我发生了许多改变，岁月的逝去将我带入成年，我成熟了许多，也获得了许多。在学习上我一丝不苟，认认真真，爱好看书，总能从所做的事情中总结出经验教训。在生活中，乐于助人，与同学、室友关系十分融洽。 　　一、在学习上 　　学习是一个学生的基本，我知道一个初中生最起码的就是要学习好，所以，我始终都把学习摆在第一位，努力扎实自己的文化功底，坚决做到不旷课不早退不迟到，基本上好每一堂课。 　　在课余时间，我却没有充分利用自己身边有限的资源，巩固自己新学的知识，回家后没有做到及时预习复习。但在老师的辅导和帮助下，我的学习有很大的提高。 　　二、在纪律上 　　在纪律方面，我可以做到：尊重教师，同学之间可以真诚相待；基本能遵守学校各项纪律，遵守公共秩序，遵守社会公德；不迟到、不早退、不旷课；上学穿校服；举止文明等。 　　纪律是学习的保证。没有纪律，何谈学习，下学期，我会再接再厉，争取在纪律方面做得更好。但我身上还有各种各样的问题，如：有时上课会开小差，不认真听讲，大课间时会与同学交头接耳等缺点，但我会牢记班级与学校的纪律，时时刻刻想着班级与学校的纪律，努力改正这些缺点。 　　三、在卫生上 　　我做到了认真干值日，不乱扔垃圾，作为一个值日组长，我认真领导组员干好每一次值日。 　　四、在集体荣誉方面 　　我做得并不太好，所以我会努力改正，积极参加班级活动，为班级做贡献。 　　展望新学期，我会扬长避短，认真总结经验，虚心向老师请教，争取有更大的进步。 　　素质综合评价自我陈述报告 篇12 　　在过去的一年中，我一如既往的坚持自我的一贯作风，刻苦勤奋，认真的学习自我的专业课程，在期末考试中取的了相当好的成绩。尝试在学习生活中运用和实践，从而使自我德、智、体等多方面综合素质都有了显著提高。 　　德育方面：身为一名光荣的共青团员，在日常生活中我努力以身作则，进取响应共青团委的号召，尽自我最大的努力帮忙所以有困难的人。积极参加各种团体活动和社会实践，认真学习了一些伟大人物的先进事迹，使自我的思想道德水平在无形中有了相当显著的提升。 　　智育方面：从踏进大学校门那一刻，我就对自我所学的专业无比热爱，怀有极度浓厚的兴趣，我对自我所学的每一门课程都认真对待，并利用课余时间努力学习与专业相关的各方面知识，尽最大努力提升自我的专业技能，为使自我成为一名社会和国家更需要的高素质综合型人才而不断努力。 　　体育方面：自从北京首次举办奥运会以来，各种运动项目在中国蓬勃发展，这对国人是一个极大的鼓励，也从而带动了我国体育事业的蓬勃发展，在这种全民健身的大环境下，我也利用课余时间积极参与各种体育锻炼，参与院校的运动会，尽管很苦，很累，但这都无所谓，因为我明白：仅有健康才是人类最宝贵的财富。 　　劳动方面：由于从小在农村长大，不知不觉在成长过程中我就养成了热爱劳动的好习惯，在校期间，我经常参加各种义务劳动，打扫公共卫生，我们宿舍良好的卫生状况一向是我们引以自豪的，也是大家有目共睹的。 　　能够说，在过去的一年中，我取得了相当辉煌的成绩，当然这都离不开学校领导和教师的辛苦栽培，在新的一年里，我要继往开来，不骄不躁，发挥自我有限的才能和特长，把握有限的大学时光，努力使自我的人生价值得到最大程度的实现。 　　素质综合评价自我陈述报告 篇13 　　在初中的一年来，本人发生了许多改变，岁月的逝去将本人带入成年，本人成熟了许多，也获得了许多。在学习上本人一丝不苟，认认真真，爱好看书，总能从所做的事情中总结出经验教训。在生活中，乐于助人，与同学、室友关系十分融洽。 　　一、在学习，学习是一个学生的基本,本人知道一个初中生最起码的就是要学习好，所以,本人始终都把学习摆在第一位，努力扎实自己的文化功底，坚决做到不旷课不早退不迟到，基本上好每一堂课。 　　在课余时间，本人却没有充分利用自己身边有限的资源，巩固自己新学的知识，回家后没有做到及时预习复习。但在老师的辅导和帮助下，本人的学习有很大的提高。 　　二、在纪律，在纪律方面，本人可以做到：尊重教师，同学之间可以真诚相待;基本能遵守学校各项纪律，遵守公共秩序，遵守社会公德;不迟到、不早退、不旷课;上学穿校服;举止文明等。 　　纪律是学习的保证。没有纪律，何谈学习，下学期，本人会再接再厉，争取在纪律方面做得更好。但本人身上还有各种各样的问题，如：有时上课会开小差，不认真听讲，大课间时会与同学交头接耳等缺点，但本人会牢记班级与学校的纪律，时时刻刻想着班级与学校的纪律，努力改正这些缺点。 　　三、在卫生，本人做到了认真干值日，不乱扔垃圾，作为一个值日组长，本人认真领导组员干好每一次值日。 　　四、在集体荣誉方面，本人做得并不太好，所以本人会努力改正，积极参加班级活动，为班级做贡献。 　　展望新学期，本人会扬长避短，认真总结经验，虚心向老师请教，争取有更大的进步。 　　素质综合评价自我陈述报告 篇14 　　初中学习生活是我一生中最重要的阶段。两年不仅是我不断增长知识，开拓眼界的两年，更是我在思想、政治文化上不断提高认识，学会做人的两年。我已逐渐成为一名有理想、有道德、有文化、有纪律的合格中学生。 　　在学习方面 　　始终遵守学校的各项规章制度，坚持实事求事的原则，认认真真的学习每一个知识点，对老师讲的各个知识要点都能熟练的运用，对老师布置的习题也是认真的完成，养成了良好自学的习惯。有良好的学习作风和明确的学习目标。 　　在生活方面 　　我崇尚质朴的生活，并养成良好的生活习惯和正派的作风，平易近人，待人友好，一直以来与人相处甚是融洽。 　　在工作方面 　　有强烈的集体荣誉感和工作责任心，认真负责，一丝不苟。在担任学生干部期间，不怕苦、不怕累，认真负责的为同学们做好每一件事，得到同学们的一致好评。在课余时间，我积极参加体育锻炼，增强身体素质，也热爱劳动，积极参加校开展的各项活动，参加社会实践，继承和发扬了艰苦奋斗的精神。 　　在思想品德方面 　　我思想端正，能吃苦耐劳，有崇高的理想和伟大的目标，有良好道德修养和生活作风，并有坚定的政治方向。我热爱祖国，热爱人民，坚决拥护共产党领导和社会主义制度。爱护公共财产，团结同学，乐于助人。关心国家大事。并以务实求真的精神热心参与学校的公益宣传和爱国主义活动。作为跨世纪的一代，我们即将告别中学时代的酸甜苦辣，去寻找另一片更加广阔的天空。在这最后的中学生活里，我将努力完善自我，提高学习成绩。 ;

国科大综合评价难度较高。需要综合考虑学生的学习成绩、科研能力、社会实践和综合素质等多个方面。这是因为综合评价是全面了解和评估一个学生综合素质的方式，需要考虑到许多方面的因素。1、学术成绩考核学术成绩是综合评价的重要参考指标之一。学校将综合考虑学生的成绩，包括期末考试成绩、平时表现、论文荣誉及获奖情况等。这不仅包括主修课程的学习成绩，也包括其他与专业相关的学科课程和通识教育课程的成绩。2、科研能力考核科研能力也是综合评价的重要考核指标。在国科大，学生可以自由选择参与导师团队的科研项目，或者自己发起并开展课程设计、毕业论文等科研工作。学校会考核学生的科研成果和科研能力，比如是否有发表论文、是否有加入科研团队、是否获得相应的认证和荣誉等。3、社会实践考核在考核学生的综合素质方面，社会实践也是一个不可或缺的因素。学生可以参加各种实践活动和实习项目，在实践中提高自己的技能和社交能力。比如学生可以前往企业和组织参观、实习，或者参与志愿服务等，这些都将被考虑到学生的综合评价中。4、综合素质考核除了学术成绩、科研能力和社会实践外，综合素质也是国科大综合评价的重要考核范畴。学校将通过对学生的品德、创新能力、领导力、沟通能力等方面的评估，全面了解学生的综合素质水平。学校还看重学生的良好行为、助人为乐勤奋的态度、团队协作意识和文化素养等因素。5、总结总之，国科大综合评价难度较高，需要在学术成绩、科研能力、社会实践及综合素质等多个方面进行全面的考核。学生需要在课堂学习、科研实践、社会实践及其他方面全面表现，才能得到较好的评价。

国科大综合评价难度较高。需要综合考虑学生的学习成绩、科研能力、社会实践和综合素质等多个方面。这是因为综合评价是全面了解和评估一个学生综合素质的方式，需要考虑到许多方面的因素。1、学术成绩考核学术成绩是综合评价的重要参考指标之一。学校将综合考虑学生的成绩，包括期末考试成绩、平时表现、论文荣誉及获奖情况等。这不仅包括主修课程的学习成绩，也包括其他与专业相关的学科课程和通识教育课程的成绩。2、科研能力考核科研能力也是综合评价的重要考核指标。在国科大，学生可以自由选择参与导师团队的科研项目，或者自己发起并开展课程设计、毕业论文等科研工作。学校会考核学生的科研成果和科研能力，比如是否有发表论文、是否有加入科研团队、是否获得相应的认证和荣誉等。3、社会实践考核在考核学生的综合素质方面，社会实践也是一个不可或缺的因素。学生可以参加各种实践活动和实习项目，在实践中提高自己的技能和社交能力。比如学生可以前往企业和组织参观、实习，或者参与志愿服务等，这些都将被考虑到学生的综合评价中。4、综合素质考核除了学术成绩、科研能力和社会实践外，综合素质也是国科大综合评价的重要考核范畴。学校将通过对学生的品德、创新能力、领导力、沟通能力等方面的评估，全面了解学生的综合素质水平。学校还看重学生的良好行为、助人为乐勤奋的态度、团队协作意识和文化素养等因素。5、总结总之，国科大综合评价难度较高，需要在学术成绩、科研能力、社会实践及综合素质等多个方面进行全面的考核。学生需要在课堂学习、科研实践、社会实践及其他方面全面表现，才能得到较好的评价。

国科大综合评价难度较高。需要综合考虑学生的学习成绩、科研能力、社会实践和综合素质等多个方面。这是因为综合评价是全面了解和评估一个学生综合素质的方式，需要考虑到许多方面的因素。1、学术成绩考核学术成绩是综合评价的重要参考指标之一。学校将综合考虑学生的成绩，包括期末考试成绩、平时表现、论文荣誉及获奖情况等。这不仅包括主修课程的学习成绩，也包括其他与专业相关的学科课程和通识教育课程的成绩。2、科研能力考核科研能力也是综合评价的重要考核指标。在国科大，学生可以自由选择参与导师团队的科研项目，或者自己发起并开展课程设计、毕业论文等科研工作。学校会考核学生的科研成果和科研能力，比如是否有发表论文、是否有加入科研团队、是否获得相应的认证和荣誉等。3、社会实践考核在考核学生的综合素质方面，社会实践也是一个不可或缺的因素。学生可以参加各种实践活动和实习项目，在实践中提高自己的技能和社交能力。比如学生可以前往企业和组织参观、实习，或者参与志愿服务等，这些都将被考虑到学生的综合评价中。4、综合素质考核除了学术成绩、科研能力和社会实践外，综合素质也是国科大综合评价的重要考核范畴。学校将通过对学生的品德、创新能力、领导力、沟通能力等方面的评估，全面了解学生的综合素质水平。学校还看重学生的良好行为、助人为乐勤奋的态度、团队协作意识和文化素养等因素。5、总结总之，国科大综合评价难度较高，需要在学术成绩、科研能力、社会实践及综合素质等多个方面进行全面的考核。学生需要在课堂学习、科研实践、社会实践及其他方面全面表现，才能得到较好的评价。

科室护士考核综合评价 科室护士考核综合评价，相信大家都评语评价都不陌生，尤其是护士考核需要写很多综合评价，这对很多人来说都不容易，下面分享我整理的科室护士考核综合评价，希望对你有帮助。 科室护士考核综合评价1 1、该护士在科室的表现很优秀要再接再厉，该同事思想稳定，工作踏实肯干，专业理论扎实，技术熟练，服务态度好，受到医护患的一致好评。非凡是在代理护士长期间，能够严格要求自己，狠抓规章制度落实，严格三查七对，杜绝了医疗事故及纠纷的发生，较好的完成了护理部交给的任务。在治理工作中本着人性化的治理模式，关心、爱护、体贴每一位护理人员，做到了作风民主，宽宏待人，提高了护理队伍的向心力、凝聚力，激发了人员的服务热情医学，使小作科护理工作蒸蒸日上。 2、该同志严格遵守医院规章制度，认真履行实习护士职责，严格要求自己，关心病人，不迟到，不早退，踏实工作，努力做到护理工作规范化，技能服务优质化，基础护理灵活化，爱心活动经常化，将理论与实践相结合，并做到理论学习有计划，有重点，护理工作有措施，有记录。在科室的工作中，能规范书写各类护理文书，及时完成交接班记录，认真执行无菌操作规程；在工作中，发现问题能认真分析，及时解决，各种骨折术后翻身护理及观察四肢感觉运动及末梢血运情况皮肤的观察及护理技术能够基本掌握，发现问题，及时上报，及时解决。在工作中能理论联系实际，遇到不懂的问题能及时向护士长及年资深的老师请教，积极参加各类病例讨论和医院组织的各项活动，不断丰富业务知识。 3、本月能够根据医院中心工作和科室的工作实际制定出响应的护理工作重点，并组织落实。 4、护士长手册及相关记录（自查、护士行为评价等）客观、真实。 5、护理部督导，科室各项工作符合xx级医院标准。 6、本月完成xx（工作量），院感监测到位，无严重差错事故发生。 7、在院党委的领导下，在护理部及系科、科室护士长的管理下，xx工作认真负责，积极主动，服务热情，视病人如亲人，出满勤，干满点，兢兢业业，踏踏实实，无任何差错事故发生。在带教老师的指导出色完成了在院实习工作。 科室护士考核综合评价2 1、该同学在我科实习期间，严格遵守医院及科室的各项规章制度，能理论联系实际，操作中严格执行“三查七对”，熟练掌握本科室常见疾病的护理常规，对病人如亲人，希望在以后的实习生涯中继续努力，做一名优秀的白衣天使。 2、该同学在我科实习期间，能遵守科室各项规章制度，完成一定数量的病例书写，对本科室的常见病及多发病的诊治有一定程度的了解！ 3、作为一个护士实习生，在护理带教老师的悉心指导与耐心带教下，本人通过半年多的护理工作实习，认真的"学习《医疗事故处理条例》及其法律法规，并积极参加我们医院组织的医疗事故护理条例培训，多次参加护理人员学习，通过学习使我深刻意识到，法律制度日益完善，人民群众法制观念不断增强，依法办事、依法维护自身的合法权益已成为人们的共识，现代护理质量观念是全方位、全过程的让患者满意，这是人们对医疗护理服务提出更高、更新的需求，因而丰富法律知识，增强安全保护意识，并且可以使护理人员懂法、用法、依法减少医疗事故的发生。 4、在实习期间工作认真，勤奋好学。踏实肯干，虚心好学，善于思考，能举一反三，能将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该生的表现给与肯定。 5、该生在本科室实习期间，完成了实习大纲要求掌握的操作。期间并无任何差错。该生在实习期间，对待病人亲切热情，对护理工作有热情。对待工作态度严谨认真，能够很好的胜任日常工作。医学|教育网搜集整理将会是一个好的护理工作者。 6、该生在我xx部实习期间，表现相当好， 工作认真负责，受到我部师傅的表扬。 7、该学生实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，善于思考，能够举一反三。对于别人提出的工作建议，可以虚心听龋在时间紧迫的情况下，加时加班完成任务。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。同时，该学生严格遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。 8、浅谈急诊科实习护士的带教 随着现代医疗技术的发展，护理理念不断提升。“以人为本”，一切以病人为中心，用爱心、细心、耐心、责任心为病人进行人文的优质服务成为护理工作的重心。临床实习护士是在职护理人员的后备力量，是未来肩负重任的护理接班人，所以，带教好每一位护理实习生成为护理管理工作不可松懈的重要任务。 科室护士考核综合评价3 护士考核自我评价总结 20xx年很快过去了，在过去的一年里，在院领导、护士长及科主任的正确领导下，我认真学习马列 主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个 代表”的重要 思想。坚持“以病人为中心”的临床服务理念，发扬救死扶伤的革命人道主义精神，立足本职岗位，善于总结工作中的经验教训，踏踏实实做好医疗护理工作。在获得病员广泛好评的同时，也得到各级领导、护士长的认可。较好的完成了20xx年度的工作任务。具体情况总结如下： 专业知识、工作能力方面：我本着“把工作做的更好”这样一个目标，开拓创新意识，积极圆满的完成了以下本职工作：协助护士长做好病房的管理工作及医疗文书的整理工作。认真接待每一位病人，把每一位病人都当成自己的朋友，亲人，经常换位思考别人的苦处。认真做好医疗文书的书写工作，医疗文书的书写需要认真负责，态度端正、头脑清晰。我认真学习科室文件书写规范，认真书写一般护理记录，危重护理记录及抢救记录。 思想道德、政治品质方面：能够认真贯彻党的基本路线方针政策，通过报纸、杂志、书籍积极学习政治理论；遵纪守法，认真学习法律知识；爱岗敬业，具有强烈的责任感和事业心，积极主动认真的学习护士专业知识，工作态度端正，认真负责。在医疗实践过程中，严格遵守医德规范，规范操作。 护理部为了提高每位护士的理论和操作水平，每月进行理论及操作考试，对于自己的工作要高要求严标准。工作态度要端正，“医者父母心”，本人以千方百计解除病人的疾苦为己任医|学教育网整理。我希望所有的患者都能尽快的康复，于是每次当我进入病房时，我都利用有限的时间不遗余力的鼓励他们，耐心的帮他们了解疾病、建立战胜疾病的信心，当看到病人康复时，觉得是非常幸福的事情。 护理事业是一项崇高而神圣的事业，我为自己是护士队伍中的一员而自豪。在今后工作中，我将加倍努力，为人类的护理事业作出自己应有的贡献！在即将迎来的20xx年，我会继续发扬我在过去的一年中的精神，做好我自己的工作，急病人之所急，为病人负责，绝对不要发生因为我的原因而使病人的病情恶化，我对自己的工作要做到绝对负责，这才是一名救死扶伤的好护士应该做的最起码的工作。作为一名护士，我时刻的意识到我担子上的重任，我不会为医院抹黑，我只会来激励我更加努力的工作。在生活中我也是会严格要求自己，我相信我会做到！

发展政策及相关规划，结合项目所在地的自然条件及能源利用条件对项目的用能方案进行分析评价.2.标准规范对照法。对照项目应执行的节能标准和规范进行分析与评价，特别是强制性标准、规范及条款应严格执行。适用于项目的用能方案、建筑热工设计方案、设备选型、节能措施等评价。项目的用能方案应满足相关标准规范的规定；项目的建筑设计、围护结构的热工指标、采暖及空调室内设计温度等应满足相关标准的规定；设备的选择应满足相关标准规范对性能系数及能效比的规定；是否按照相关标准规范的规定采取了适用的节能措施。3.专家经验判断法。利用专家在专业方面的经验、知识和技能，通过直观经验分析的判断方法。适用于项目用能方案、技术方案、能耗计算中经验数据的取值、节能措施的评价。根据项目所涉及的相关专业，组织相应的专家，对项目采取的用能方案是否合理可行、是否有利于提高能源利用效率进行分析评价；对能耗计算中经验数据的取值是否合理可靠进行分析判断；对项目拟选用节能措施是否适用及可行进行分析评价。4.产品单耗对比法。根据项目能耗情况，通过项目单位产品的能耗指标与规定的项目能耗准入标准、国际国内同行业先进水平进行对比分析。适用于工业项目工艺方案的选择、节能措施的效果及能耗计算评价。如不能满足规定的能耗准入标准，应全面分析产品生产的用能过程，找出存在的主要问题并提出改进建议。5.单位面积指标法。民用建筑项目可以根据不同使用功能分别计算单位面积的能耗指标，与类似项目的能耗指标进行对比。如差异较大，则说明拟建项目的方案设计或用能系统等存在问题，然后可根据分品种的单位面积能耗指标进行详细分析，找出用能系统存在的问题并提出改进建议。6. 能量平衡分析法。能量平衡是以拟建项目为对象的能量平衡，包括各种能量的收入与支出的平衡，消耗与有效利用及损失之间的数量平衡。能量平衡分析就是根据项目能量平衡的结果，对项目用能情况进行全面、系统地分析，以便明确项目能量利用效率，能量损失的大小、分布与损失发生的原因，以利于确定节能目标，寻找切实可行的节能措施。以上评估方法为节能评估通用的主要方法，可根据项目特点选择使用。在具体的用能方案评估、能耗数据确定、节能措施评价方面还可以根据需要选择使用其它评估方法。7. 坚持节能评估和审查的前置性。对未按规定取得节能审查批准意见和未按规定提交节能登记表的固定资产投资项目，发展改革部门不予审批、核准。8. 把握全面、突出重点。参考资料： 江苏海国节能审计事务有限公司

德智体美劳的全面发展。产品设计是一个创造性的综合信息处理过程。在产品设计的综合评价中，其特点有德智体美劳的全面发展，个领域设置观察点，确立测量指标，积累测量的数据。综合评价是指使用比较系统的、规范的方法对于多个指标、多个单位同时进行评价的方法。

该同志拥护党的基本路线方针和政策，工作态度认真，具有全面系统的专业理论知识和扎实的专业技能，具有独立工作和解决本专业复杂技术难题的能力，能够主持或指导本专业大中型项目的设计、实施和成果报告的编写工作，能够掌握和运用新理论、新技术、新方法，具有较高的综合分析能力，能够指导中、初级专业技术人员的工作和学习。在中级技术职务任职期间，其专业技术考核均达合格或优秀。同意推荐参加高级专业技术职务任职资格的评审。电子标识（VIEID）俗称网络身份证，是网民在网络上的身份标识且具有唯一性。电子标识(VIEID)是一段含有标识持有者身份信息并经过认证中心审核签发的电子数据，只要在网络环境中有需要识别用户身份、进行信息交换和传输的地方，都可以用电子标识保障安全。而电子标书中的个人身份证大部分时候是指在你投标报名时候，招标方给你的电子数字证书，很多时候称为CA证书，每一个投标人一个，不会重复。如果没有以上东西，你最好打电话问下招标方对技术规格各项要求应逐项列表响应，无响应项可能被视为偏离。对有数值要求的条款，响应内容应列出投标产品的具体数据。对产品的评标一般用 综合评分法，把 价格分、商务分、技术分 等按一定比例进行计算，分数最高的为中标候选人。价格分、商务分、技术分的比例和评分计算方式由招标人根据项目情况编制。比如 总分100，价格占50，商务占30，技术占20。

问题一：自荐信和推荐信怎么写？自主招生和综合评价招生的 5分 1. 求真务实.写自荐信务必本着实事求是的态度,切不可弄虚作假.有些毕业生为了增加自己在人才市场的竞争力,弄虚作假,自欺欺人,涂改自己的学习成绩,夸大自己的特长,在是否当学生干部一栏自封几个头衔,在奖惩一栏凭空捏造几项荣誉,这些错误思想和做法都很不足取. 2. 突出个性,巧妙包装. 3. 掌握分寸,措词得体. 4. 有的放矢.写自荐信应讲究分寸. 5. 言简意赅.自荐信的内容控制在两页之内.文字要反复推敲,意思是否表达清楚,用语是否得当,文法及标点力求准确无误. 问题二：怎样写出优秀的自主招生自荐信…… 一、自我介绍重在展示综合实力 首先，同学们要在自荐信的开始部分进行自我介绍，介绍的内容一般包括你的姓名、性别，来自哪个省市地区，在哪个学校读书。除了这些最基本的信息之外，重点要介绍课内学习情况（学习能力）、学科竞赛获奖情况、课外活动情况、性格、兴趣爱好等等方面。同学们可以根据自身的情况以及学校的特点或者要求进行酌情的加减。 1.课内学习情况 如果是高中成绩非常稳定的同学，在这里你可以选择将每学年年终期末考试的成绩，或者简要地将校内或者市内的名次展示出来，向老师表明自己的学习成绩非常稳定。如果是高中前两年成绩并不非常理想，但是高三上学期的成绩都不（华夏高考网）错的同学，则可以选择落笔于自己的进步，以表明自己的努力和决心等等。 不同的情况同学们还需具体分析，但是请同学们记住，展示自己的成绩是为自荐信的整体服务的，例如通过以往的成绩可以表现自己的性格。成绩稳定的同学可以可以给人踏实、认真的印象；成绩进步非常大的同学可以展现自己的刻苦、努力等。同时这一部分也可以表现自己对于考入该校的决心或者向往。 2.学科竞赛获奖情况 参加过学科竞赛，并且取得了非常好的名次的同学可以选择将这一块进行着重介绍。可以描写自己努力学习取得成功的过程，或者自己在钻研竞赛的过程中对于这一科目的热爱等等。同学们请记住，这一部分最根本的目标也是服务于整（华夏高考网）篇自荐信，所以这部分内容最终要表现的是：同学们努力的精神，踏实刻苦的性格，或者对于该学科的热爱而所申请的学校该学科非常的出色等等。 3.课外活动情况 对于平时课外活动比较多的同学，这一块可以作为抓住老师眼球的“闪光点”。这一部分内容包括.同学们在班级、团委或者学生会担任的（华夏高考网）职务。如果可以的话，尽量突出在完成工作的过程中锻炼了自己的组织管理能力，与他人沟通的能力等。同学们曾参加过的社会性、公益性活动。（例如去敬老院关怀老人，参与植树活动，在世博会、大运会等做志愿者等。这一块不要单单罗列自己曾经参加过的活动，更重要的是描述自己的体会与感受，学到了什么。同学们参加或者举办过的具有代表性的活动，最好是作为组织者。例如：组织同学们为山区小朋友们捐书，成为公益组织的志愿者组织志愿活动等等。同学们可根据自己的情况，挑选最容易抓住老师眼球的部分进行着重介绍，然后通过这些活动，向审核自荐信的老师们展现一个自己的综合素质。）如果这一块能够出色地表述，那么一个全面发展，心系社会的形象便会留在老师的心中，赢得加分是必然的。 4.兴趣爱好 兴趣爱好与性格有着密切的联系，也可以在介绍自己性格时顺便一起介绍，用兴趣爱好来说明自己的性格特征。介绍兴趣爱好关键要有特点（华夏高考网），要具体，有相应的例子或者事件来佐证。例如某位同学爱好弹钢琴，在初中毕业的时候就已经取得钢琴十级的证书，曾经参加过某些比赛并取得不错的成绩。那么这位同学就可以描写自己练钢琴过程中学到的东西，比赛过程中体会到的东西来进行深入的介绍。反之，如果没有突出的特点，只是泛泛的兴趣和爱好，可以一两句话带过，不要多写了。 二.对所考高校的认识 这一部分写对于所报考的高校的认识。通常，自荐信中都会包括这两部分： 一是该高校的基本情况，特别是其校训，这是体现考生对该高校文化和精神取向认识的关键；一是你决心报考该高校的原因。一般来说，审阅自荐材料的老师们当然倾向于录取对本高校精神有着深刻了解的同学，或是有强烈的决心考入该高校的同学。所以这一部分同学们的主要任务是：展现自己对于该高校精神深刻的理解，换句话说，就是强调自己与该高校某种......>> 问题三：自荐书和自我评价有何区别？ 是差不多。不过自荐书是用书的形式，是自己想对招聘者说的话。自我评价是简历中的一部分。自荐书里一般都要概括介绍自己的情况，而自我评价是对自己优点和个性的总结。 小建议，自荐信别写的太长了，建议200来字，简洁明了，把自己的优势点出来，具体情况都在简历里的。因为招聘的要看很多没耐心仔细看自荐信的。 问题四：个人简历个人评价怎么写 首先自我评价不要写太多字，200字以内就够了，因为它不是自荐信，只是作为简历的版块放在简历中，要言简意赅。其次，自我评价的核心用以体现自己和求职职位密切相关的能力素质或者性格品质，也可以表达对于求职职位或者求职企业的迫切渴望。如你求职管培生，就要说明自己的外向阳光和很好的人际沟通交流能力，你求职财务就要说明自己的严谨和细心，其次，快就业提醒你切记不要堆砌形容词，巴不得把所有的褒义词都用在自己身上，这些hr已经看得太多了，要写的真诚有力。 问题五：自荐信怎么写？ 自荐信 尊敬的领导： 您好！ 首先感谢您能在百忙之中阅览我的自荐信！ 我是XX大学XXX学院XXXX系XXXX专业的一名06应届本科毕业生。通过对贵公司的一些初步了解，本人诚意加入贵公司，为公司奉献一份力量，特毛遂自荐。 本人在校成绩优异，各项表现突出，在过去的三年中N次获得专业奖学金。我所学习的内容包括了 XXX、XXXX和XXXX等许多方面。掌握了扎实的专业基础知识，如：XXX，XXXX等；具有较全面的专业理论知识，能熟悉运用XXX，XXX等知识理论并联系到实践中； 熟悉Windows基本操作，能熟练地应用Offices办公软件。课外喜欢阅读，包括21st Century，参考消息，XXX报，XXX报 XX报等等。 在课余生活中我积极投身到体育活动中去，参加了我院X球队。并获得XX名的喜人成绩，为本院系争光。 “宽以待人、洁身自好”是我的处世原则；“精益求精、勇于进取”是我的精神信念；“兢兢业业、不断创新”是我的工作方式。我自信我的能力和热情使我能胜任贵公司的XXXX方面的工作。 “伯乐相许，惟有千里”，我真诚地选择了贵公司，并期待着您肯定的答复，如蒙您青垂，定将奉上我的所有才华和智慧。我想凭我所学到的知识，加上您的关爱和同事们的帮助，一定能在平凡的岗位上实现不平凡的人生价值。 祝贵单位蒸蒸日上，屡创佳绩！您的事业百尺竿头，更进一步！ 此致 敬礼！ 自荐人 XXX XXX年XX月XX日 问题六：求职信的自我评价 该同志热爱祖国，热爱党，政治立场坚定，拥护党的各项方针政策；敬业勤业，廉洁自律，树立正确的人生观、价值观，有很强的责任心和使命感；努力学习，刻苦钻研，与时俱进，开拓创新，政治、思想、品德过硬。 该同志技术业务能力强，理论知识扎实，现场实践经验丰富，2009年被评为****设备技术带头人。几年来，一直牵头负责****设备管理，通过扎实有效工作，***设备运行质量明显改善，为生产保驾护航。 该同志综合素质高，曾多年从事思想政治工作，培养了系统思维能力，写作能力和逻辑思维强；为人谦虚，心胸开阔，性格直率，协调沟通能力较强，管理认真严细，赢得了周围干部群众信任和尊重。 问题七：自荐文怎么写 尊敬的领导： 您好! 因为敢于冒险，而品味过成功的丰硕果实;因为探索冒险，也体验过触礁的震荡和凄凉。但是这一切都锻炼了我作为企业人员所须具备的成熟与胆识!下面，我就我的个人情况向您作简单的个人自我介绍： 大学的学习生活使我领悟到了人生的真谛。经过三年的不懈努力，我基本实现了自己全面发展的奋斗目标，这为我今后的发展打下了坚实的基础。 三年来，在师友的严格教益及个人的努力下，我具备了较扎实的专业基础知识，系统地掌握了电信有关理论;能熟练操作计算机操作系统win98,2k,XP 和常用软件Photoshop和OFFICE系列办公软件,网络安全，局域组建，无盘工作站的组建。同时，我利用课余时间广泛地涉猎了大量书籍，不但充实了自己，也培养了自己多方面的技能;更重要的是，严谨的学风和端正的学习态度塑造了我朴实、稳重、创新的性格特点。 我明白在传统教育体制下出来的学生，免不了带有知识面狭窄及实际操作能力不足的缺点。所幸的是我较早从以前的毕业生那儿了解了这一点，并一直在努力弥补。大学几年之中我一直培养自己的综合能力，尤其是计算机，我一直都在努力地学习，虽然这并不是我学的专业。同时也注意不断地参加各种社会实践活动，例如从事家教工作，已一定程度上提高了自己的实践能力。我想在一定程度上具备了这些能力以后，在今后的工作生涯中将会有很大的帮助。 在日常工作中，我以积极乐观的心态面对生活。追求三明(聪明、高明、开明)、“四人”(人格成熟、人性善良、人文深度、人情练达)的崇高境界，以智、仁、勇、精来严格要求自己。我为人诚实正直，能与人融洽相处，共同进步。兴趣广泛，参加各种活动，如打篮球，打乒乓球等，让我结识了不同性格的朋友，更磨练了自己的意志。 我希冀崇高的自我，也希冀完善的人生。崇高的自我令他人欣慰，完善的人生令自己充实。我期求成熟的思维，也渴望成熟的季节。成熟的思维可以看人生，成熟的季节可以看世界。走向成熟，我渴求机遇……良禽择木而栖，士为知己者容，一个合作的机会，对我是一次良好的开端，对您是一个明智的抉择。 我的过去，正是为贵公司的发展而准备，而蕴积;我的未来，正是为贵公司而奋斗，而拼搏，而奉献! 下页附个人履历表，盼面谈，祝您工作顺利! 问题八：诚信商户自荐表,自我评价怎么写 个人性格/自我评价 这个模块我搜集了常用的几条，大家不要千篇一律，也不要完全拷贝，根据自己的性格和特点来写。 1)本人性格开朗、稳重、有活力，待人热情、真诚; 2)逻辑思维强,良好的语言表达能力和文字处理能力; 3)有较好的文字功底,口头表达能力以及交际能力; 4)工作效率高,能够高效的完成领导安排的工作； 5)吃苦耐劳,能承受较强的压力； 6)抗压能力强,能够在高压力下工作； 7)办事稳重,工作踏实认真； 8)善于思考,自学能力强,易于接受新事物,勤于学习能不断提高自身的能力与综合素质； 9)善于沟通、协调，有较强的组织能力与团队精神； 10)纪律性强，工作积极配合； 11)遇事沉着冷静，理智稳重,不慌乱； 12)忠实诚信,讲原则,说到做到,决不推卸责任; 13)有自制力,做事情始终坚持有始有终,从不半途而废; 14)我有着年轻人特有的朝气和魄力,富有开创事业的头脑和 *** ; 15)“诚信，坚韧，宽容”的个人品质操守; 结束语常用的语句 1)在未来的工作中，我将以充沛的精力，刻苦钻研的精神来努力工作，稳定地提高自己的工作能力，与企业同步发展。 2)希望能成为贵企业一份子,今后我将为贵企业发展付出一切。 校园宣讲会网 九尾狐原创 问题九：毕业生求职自荐表的自我评价怎么写？ 诚实守纪，吃苦耐劳，勤快敬业，工作积极上进，踏实负责，敢于面对困难与挑战。具有较强的纪律组织性与团队合作意识，有良好的沟通能力。有较强的自学能力，能承受压力完成工作任务。适应新环境能力强，能够很好的调整自己的心态，发挥出所有的潜力。 问题十：有谁会写车工自荐表的自我评价呀？很急的！ 毕业生自荐表 自荐信 尊敬的主管领导： 您好！ 当您看到这一页的时候，您已经为我打开了通往机遇与成功的第一扇大门。首先，非常感谢您百忙之中抽空阅读我的材料。希望它不同于您手中若干份雷同的求职材料，并且能够有助您在激烈的市场竞争与知识经济的大潮中录求到高素质、综合型的人才。我相信，在这短短的几分钟后，您一定不会失望。 我叫李昌龙，现就读与甘肃省水利水电学校，学习小型水电站专业，将于2009年7月毕业。学习期间，我学习了小型水电站相关课程，主要有机械工程力学、“电工基础”“水轮机”、“水轮机调节设备与辅助设备”等。不仅掌握了理论知识，还具备了一定的动手能力。多年打工使我有了不怕苦不怕累的，单位就是我家的专业素质 短短的两年中专学习和生活，把我锻炼成一名独立、坚韧、热情、自信的青年。功课上，我认真刻苦，成绩优秀。在校期间，我刻苦学习，具有很强的组织能力、社交能力及语言表达能力。我在业余时间积极参加社会实践活动，假期在建筑队、饭馆等打工学习。在老师的讲解下了解了本专业所需要做的工作和它的前景。这些经历与经验将成为我今后走上工作岗位的奠基石。 本人生性开朗活泼，乐观自信，为人正直，爱好广泛，富于想象力及创新精神。当然，涉世之初，学要学习的东西还很多，但我坚信，不断的总结、剖析、完善自我，挖掘我的潜能，在今后的工作岗位上一定能干出一番成绩，创造一份辉煌！ 我是一名中专生，可能我的知识水平还未达到某一种较高的层次。但我谦虚好学，吃苦耐劳，有很好的环境适应能力。希望贵公司能给予我有关用电工作，我有信心有能力在短时间内取得好的业绩，并能够成为单位创造最大的效益。年轻是我的本钱，拼搏进取是我的信念。我真诚地希望能加入贵单位，尽自己的所学所能与贵单位一起在竞争与挑战 *** 同发展，共同进步。给我机会吧，我会以实际行动证明自己的能力！ 我深深懂得：昨天的一切已成为历史，未来的辉煌源于今天脚踏实地、坚持不懈的努力。尽管在众多应聘者中，我不一定是最优秀的。但我仍然自信。 您给我一个机会，我给您一份惊喜、满意--用我的勤奋与努力铸就我们共同的事业！ 祝贵公司事业蒸蒸日上！ 我在此祈候佳音！ 此致 敬礼！ 自荐人

综合评价的写法：1、具有很高的可塑性，积极、热忱，能够很快地进入工作角色当中。思想上进，能够严格要求自己，做事认真、有责任心、有耐心。决定要做的一定把它做好。2、性格乐观、开朗，有毅力，能吃苦耐劳，有钻研能力，能不断地学习和上进，并能够始终保持一颗平常心，随时跟上行业的发展。3、本人性格开朗，待人真诚，对工作有上进心，有很强的适应能力和团结精神，并能很好地同事相处并协同工作。综合评价介绍：也叫综合评价方法或多指标综合评价方法，是指使用比较系统的、规范的方法对于多个指标、多个单位同时进行评价的方法。它不只是一种方法，而是一个方法系统，是指对多指标进行综合的一系列有效方法的总称。综合评价方法在现实中应用范围很广。综合评价是针对研究的对象，建立一个进行测评的指标体系，利用一定的方法或模型，对搜集的资料进行分析，对被评价的事物作出定量化的总体判断。

工作自我评价（一）：本人对工作持用心认真的态度，职责心强，为人诚恳、细心、乐观、稳重，有良好的团队精神，能快速适应工作环境，并能在实际工作中不断学习，不断完善自己，做好本职工作。我是一个用心、乐观，务实，不断学习，奋力进取的人。不想落后，也不愿落后;落后，失去成功的一切机会。学习也是必不可少的，没有知识是很难成功的;同时，为自己争取更多的机会的实践、去成功!工作自我评价（二）：本人作风优良、待人诚恳，人际关系良好，处事冷静稳健，能合理地统筹安排生活中的事务。具备较强的逻辑思维方式，对事情认真负责，能吃苦受累，有很强的职责心和团队意识;自信、乐观，具有必须的创新意识。工作自我评价（三）：本人性格开朗，为人细心，做事一丝不苟，能吃苦耐劳，工作脚踏实地，有较强的职责心，具有团队合作精神，又具有较强的独立工作潜力，思维活跃。能熟练运用WindowsOfficeWord、Excel、XXX等应用软件，能根据XXX的需求，完成面XXXX工作，具备良好的XXXX意识，极强的沟通潜力与谈判潜力;在XXXX中提出专业的意见和产品及供应商资讯，提出可行性方案推荐，跟进解决XXXX问题;具备团队协作精神，有职责心、人品好、思想端正;具备必须的文件管理潜力。工作自我评价（4）：进入公司的三个月时光里，在引导和同事们的悉心关心和领导协助下，使我在较短的时光内适应了公司的工作环境，也熟习了公司的工作流程，此刻基础能完成各项分配到的工作；同时让我充足感受到了引导们海纳百川的胸襟，领会到了同事的团结向上，和气的大家庭感到。虽然只有短短的三个月，但学到了很多，感悟了很多，以及对自身一些不足的处所得到了改良与晋升，促进了对公司文化的更深懂得，看到公司的发展，我深深地觉得自豪和骄傲，也更加急切的盼望以一名正式员工的身份在那里工作。由于原单位从事的是客户服务工作，对行政工作有很多做得并完不完美，在此，我要特地感激公司引导和同事对我的入职指引和辅助，感激他们对我工作中呈现的失误的提示和指正。在今后的工作中，我将扬长避短，奋发工作，克难攻坚，力求把工作做得更好，不断进步充实自己，盼望能尽早独当一面，为公司做出更大的贡献不辜负公司引导对我的期望与栽培；实现自己的斗争目的，体现自己的人生价值，我会用谦逊的态度和丰满的热忱做好我的本职工作，为公司发明价值，同公司一齐展望美妙的未来!工作态度自我评价(五):用心进取、工作态度认真、塌实肯干、职责心强、并有很强的团队合作精神与合作潜力、注重工作效率、个性独立、性格开朗、做事果断有主见、时间观念强。且具备优秀的表达潜力，具有较好的学习潜力和理解新鲜事物的潜力，富有开拓意识，注意细节，有很好的心理承受潜力。

6.2.3.1 评价指标权重的确定同法得到子系统层对目标层的判断矩阵和各指标对相应子系统层的判断矩阵分别为南水北调河南水源区水土流失规律及治理模式与效益评价研究子系统层对目标层的权重和各指标层对相应子系统层的权重分别为 WCT＝(0.472，0.232，0.296)，WPC1＝(0.401，0.256，0.342)，WPC2＝(0.413，0.357，0.229)，WPC3＝(0.427，0.276，0.297)。判断矩阵ACT、APC1、APC2、APC3的随机一致性比率分别为0.003、0.002、0.001、0.005，均小于 0.1，故认为各判断矩阵均具有满意的一致性。同法得到各指标对目标层的组合权重为 WPT＝(0.189，0.121，0.162，0.096，0.083，0.053，0.126，0.082，0.088)，指标层对目标层的层次总排序的随机一致性比率为0.002，小于0.1，故认为所计算的权重值是可以接受的。由此得到各项指标对目标层的组合权重为 WPT＝(0.189，0.121，0.162，0.096，0.083，0.053，0.126，0.082，0.088)。将各级权重汇总于表6.9。表6.9 生态经济综合治理区水土保持治理效益评价指标权重汇总表6.2.3.2 水土保持治理效益综合评价(1)基于半梯形分布函数的多层次模糊综合评价模型根据项目区小流域2011年各指标的原始数据，同法可得到模糊评价矩阵为南水北调河南水源区水土流失规律及治理模式与效益评价研究隶属度归一化值Ck＝(0.11 0.32 0.27 0.06 0.24)。最终得到项目区小流域现状年的生态效益、社会效益、经济效益和综合效益的综合评分分值分别为39.01、90.71、68.81和59.81。根据进一步采取水土保持治理措施之后项目区小流域2014年各指标的规划预期数据，同法可得到项目区小流域规划年的模糊评价矩阵为南水北调河南水源区水土流失规律及治理模式与效益评价研究隶属度归一化值Ck＝(0.00 0.00 0.17 0.27 0.56)。最终得到规划年的生态效益、社会效益、经济效益和综合效益的综合评分分值分别为88.59、94.19、81.82和87.89。将水土流失现状年和采取水土保持治理措施之后规划年各子系统的单项效益和综合效益的综合评分分值及其评价等级汇总于表6.10。表6.10 项目区小流域现状年和规划年水土保持治理效益汇总表注：序号1表示基于半梯形分布函数的多层次模糊综合评价模型的评价结果；序号2表示基于Delphi法的多层次模糊综合评价模型的评价结果；序号3表示基于归一化指标的模糊综合评价模型1的评价结果；序号4表示基于归一化指标的模糊综合评价模型2的评价结果。(2)基于Delphi法的多层次模糊综合评价模型同法得到水土流失现状的3个模糊评价矩阵南水北调河南水源区水土流失规律及治理模式与效益评价研究归一化处理后的 ＝(0.00，0.00，0.09，0.51，0.40)， ＝(0.46，0.31，0.23， 0.00，0.00)， ＝(0.22，0.08，0.34，0.36，0.00)。最终得到水土流失现状情况下各子系统的单项效益和综合效益分别为33.96、84.69、63.10和54.35。根据进一步采取水土保持治理措施之后项目区小流域2014年各指标的规划预期数据，同法可计算得到规划年的3个模糊评价矩阵：南水北调河南水源区水土流失规律及治理模式与效益评价研究归一化处理后的 ＝(0.55 0.14 0.28 0.03 0.00)， ＝(0.53 0.40 0.06 0.00 0.00)， ＝(0.28 0.33 0.38 0.00 0.00)。最终得到规划年各子系统的3项单项效益和综合效益分别为84.18、89.35、77.97和83.54。将水土流失现状年和采取水土保持治理措施之后规划年各子系统的单项效益和综合效益汇总于表6.10。(3)基于归一化指标的模糊综合评价模型1根据项目区小流域现状年各指标的原始数据。同法可计算得到评价指标的3个归一化矩阵为R1＝(0.15 0.25 0.58)，R2＝(1.00 0.76 1.00)，R3＝(0.47 0.47 1.00)，各子系统的单项效益和综合效益分别为32.25、91.26、62.78和54.97。根据进一步采取水土保持治理措施之后项目区小流域2014年各指标的规划预期数据，同法可计算得到规划年的3个归一化矩阵为R1＝(1.00 1.00 0.80)，R2＝(1.00 0.86 1.00)，R3＝(0.69 0.69 1.00)，各子系统的3 项单项效益和综合效益分别为 93.15、94.84、78.12和89.09。将水土流失现状年和采取水土保持治理措施之后规划年各子系统的单项效益和综合效益汇总于表6.10。(4)基于归一化指标的模糊综合评价模型2根据项目区小流域现状年各指标的原始数据，同法可计算评价指标的3个归一化矩阵为R1＝(0.34 0.46 0.14)，R2＝(1.00 0.80 1.00)，R3＝(0.58 0.58 1.00)，各子系统的单项效益和综合效益分别为30.17、92.98、70.39和56.64。根据进一步采取水土保持治理措施之后项目区小流域2014年各指标的规划预期数据，同法可计算得到规划年的3个归一化矩阵为R1＝(1.00 1.00 0.25)，R2＝(1.00 0.88 1.00)，R3＝(0.75 0.75 1.00)，各子系统的3 项单项效益和综合效益分别为 74.33、95.85、82.59和81.76。将水土流失现状年和采取水土保持治理措施之后规划年各子系统的单项效益和综合效益汇总于表6.10。

在单位对做事情的人进行综合评价是经常需要做的事情。下面跟着我一起来看看关于单位综合评价意见 范文 ，希望对你有所帮助! 单位综合评价意见 ____同志自 入职 本单位以来，在工作岗位上勤勤恳恳，认真负责，能全面熟练的履行职务职责，展现出良好的职业道德和工作作风，较强的管理能力，真正发挥了部门主管的职责。主要表现如下： 一、 政治方面。政治立场坚定，组织观念强，关注国家大事，了解社会动态，提高理论素养，作为一名党员，坚决贯彻党的路线方针政策，以科学发展观武装头脑，牢固树立以人为本、执政为民的理念，深刻领会构筑和谐社会的要求。 二、 能力方面。该同志从事____管理工作，任职以来，由于该同志基础好，业务能力强，能较快地适应熟悉并掌握工作情况，善于处理工作中碰到的各类问题。能顾全大局、服从安排，工作上善于 总结 方法 ，业务知识广泛，掌握业务技能，并能领导团结同志，能圆满地完成各项工作任务。 三、 工作方面。能够脚踏实地、求真务实，工作作风细致、谦虚谨慎、待人热情诚恳。在公司业务繁忙的情况下，工作主动、不畏困难、任劳任怨。 四、廉政方面。该同志能注重自身的修养，积极参与党内的各种学习和各项活动，坚持廉洁自律。至今没有发现违纪行为。 综上所述，该同志在任职期间能认真学习，有较强的工作责任感，参加工作以来，始终从事本专业工作，已积累了丰富的专业理论及建设管理的实践 经验 ;同时，还认真钻研业务，不断自我更新，自我积累，从而打下较系统坚实的专业基础理论和专业技术知识。在实际工作中，能独立开展各位管理工作，能结合工程实际需要积极协调相关方，具有较强的独立分析问题和解决问题的能力，能解决本专业专业性的技术问题，勇于创新，具有较强的技术管理能力。 同意推荐____同志中级职称任职资格。 单位综合评价意见(教师) 该同志坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，认真学习贯彻党和政府的方针政策，遵守中小学教师职业道德规范， 爱岗敬业 ，严谨治学，团结协作，为人师表，廉洁从教，无私奉献。教师之间，师生之间关系和谐。在 教育 教学工作中真正做到了言传身教，一丝不苟，教书育人，爱生如子，教育、教学工作成绩可喜可贺。在任小学高级教师期间，每年师德考核分都在99分以上，每年师德考核结论均为“优秀”。 政治思想方面，该同志认真学习《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》和《教师职业道德》，不断提高自身的思想素质。积极参加学校的政治学习，热爱党的教育事业，遵守各项法律法规，工作中服从安排，任劳任怨，以身作则，牢固树立“教育即服务”的理念，培养学生养成正确的人生观、价值观，树立远大理想，具有高尚的道德情操。做好了学生的思想品德工作，所教班级管理非常出色，班风正，学风浓，多次获得县“先进班集体”荣誉称号。 教育教学方面，该同志一直担任小学数学教学工作，她坚持教学“六认真”，认真钻研新课标，认真解读新教材并联系学生实际编写符合学生实际的教案并实施，及时组织测试，及时反馈信息，认真做好课后 反思 ，积极参加学校和上级教育主管部门组织开展的教研活动，3篇数学论文在教育类刊物公开发表，16篇论文在国家、省、市、县获奖，课堂实录多次获得省、市、县的奖励，教所教班级学生数学学科成绩一直名列全县前茅，4次获得上级主管部门教育教学质量奖。同时，她积极参与教学研究，所担任主研的课题分别获得省二等奖和市三等奖。十一年来年度考核优秀五次，称职六次。 综上所述，该同志在德、能、勤、绩等多方面完全符合晋升中学高级教师的任职条件，经我校职称评定领导小组2014年9月17日讨论通过，一致推荐该同志晋升为小学高级教师。 单位综合评价意见(工程师) ____同志，自____年加入我公司以来，在工作岗位上勤勤恳恳，兢兢业业，能全面熟练的履行职务职责。表现出了良好的职业道德和工作作风，显示了较高的业务水平、较强的管理能力。工作成果突出，目前已成为公司的业务骨干。 一、 政治方面。政治立场坚定，组织观念强，平时能自觉学习理论知识，提高理论素养，坚决贯彻党的路线方针政策，以科学发展观武装头脑，牢固树立以人为本、执政为民的理念，深刻领会构筑和谐社会的要求。认真贯彻执行中央的政策方针，具备一定辨别是非能力。 二、 能力方面。该同志从事设计管理工作，任职以来，由于该同志基础好，业务能力强，能较快地适应熟悉并掌握工作情况，善于处理工作中碰到的各类问题并具有个人见解。同时具有较强的文字处理能力，是一个会想事、能办事、办成事、办好事的好员工。进入公司以来，均能完满地完成各项工作任务。 三、 工作方面。能够脚踏实地、求真务实，工作作风细致、谦虚谨慎、待人热情诚恳。在公司业务繁忙的情况下，工作主动、不畏困难、任劳任怨，经常加班加点。在与同事交流过程中获得较好的评价。 四、廉政方面。该同志能注重自身的修养，团结同志，积极参与党内的各种学习和各项活动，坚持廉洁自律。至今没有发现违纪行为。 综上所述，该同志在任职期间能认真学习，有较强的工作责任感，参加工作以来，始终从事本专业工作，已积累了丰富的专业理论及建设管理的实践经验;同时，还认真钻研业务，不断自我更新，自我积累，从而打下较系统坚实的专业基础理论和专业技术知识。在实际工作中，能独立开展各位管理工作，能结合工程实际需要积极协调相关方，具有较强的独立分析问题和解决问题的能力，能解决本专业专业性的技术问题，勇于创新，具有较强的技术管理能力。 同意推荐____同志中级职称任职资格。 关于单位综合评价意见范文相关 文章 ： ★ 关于单位综合评价意见范文 ★ 单位综合评价评语 ★ 单位对实习生综合评价评语 ★ 单位考核综合评语 ★ 实习单位综合评语 ★ 单位给实习生综合评价评语 ★ 实习单位意见评语 ★ 员工试用期满单位鉴定意见 ★ 对教师综合考核评语 ★ 2017年企业财务分析报告范文

综评自我陈述报告模板如下：初二刚入团的我并不懂得团的真正留意，只知道入团是件光荣的事情，是值得炫耀的资本，孰不知在荣获此等誉名的同时还要肩负起重担—切以国家，民族，人民的利益为起路线奋力拼搏。即使如此，对于我入团的决心我并未后悔过，共青团是一个团，一个集体，并不是所有的团员都能会聚一学堂。但我们的宗旨是一致的：为民族复兴奋斗终生。作为一名老团员，我深知一名入团者必须干些什么，朝什么方向去发展。正如邓小平同志说的"发展中国，必须坚持四个现代化建设，而其中的科学是最主要的，又科学离不开知识。所以我们必须得在端正思想的前提下，努力学习，积极创新，而我将会永无止息的向前迈好每一步，做好一个团员应尽的职责。国外留学的个人陈述个人陈述是你用于申请研究生的重要材料之一，通过这份材料，你将有机会与招生官交流并表达你对所选专业的热情。字数限制通常在500-1000之间，必须用英文书写，并用自己的话进行表达，一些系别对个人陈述的内容有特殊要求，例如华威商学院和制造工程学院。请注意查看课程页面关于对个人陈述的特殊要求。

要求以“综合素质高、医学基础宽、专业知识够用、实践技能实用”的临床医学专业人才培养为理念，以岗位需求设计课程体系等。以青岛卫生职业技术学院为例，临床医学专业以“院校合作、工学结合”的人才培养模式为切入点，以“综合素质高、医学基础宽、专业知识够用、实践技能实用”的临床医学专业人才培养为理念，以岗位需求设计课程体系；以职业标准选取教学内容。以“任务驱动、项目导向”设计课程思路。通过对临床医学专业工作岗位群及工作任务论证分析，确立 “（2+2+40）周”（第一、第二学年2周集中见习+实习40周）的集中实训项目，使人才培养过程与基层医疗卫生机构职业岗位需求“三贴近”：教学内容贴近、实践教学贴近、职业环境贴近，实现教学过程和临床工作过程的“零距离”对接。扩展资料：专业建设人才培养模式的相关要求规定：1、根据职业和岗位的任职要求，加强与医院、行业的沟通与交流，并与医院签署长期合作协议，在教学、科研、学生管理等方面与医院紧密合作，深化合作育人，深度推进院校对接。2、与行业专家共同探索符合行业岗位要求、满足本地区需求的人才培养模式，制定人才培养方案及课程标准。积极进行教学改革，探索符合高职办学特点和行业需求的专业人才培养模式，加强实践能力培养。参考资料来源：青岛卫生职业技术学院-青海卫生职业技术学院专业建设与人才培养模式改革思路和目标

敦煌文化艺术又称莫高窟文化艺术，被称为东方世界的艺术博物馆。它保存了公元四世纪到十世纪的洞窟７３５个，彩塑三千余身,壁画４５０００平方米,唐宋木构建筑五座。新中国成立后，国家在这里成立了敦煌文物研究所（后改为敦煌艺术研究所），开始了历史上从未有过的保护、研究工作。 敦煌，一个神圣的名字。敦煌是多种文化融汇与撞击的交叉点，中国、印度、希腊、伊斯兰文化在这里相遇。敦煌是艺术的殿堂。那些公元4至11世纪的壁画与雕塑，带给人们极具震撼力的艺术感受。敦煌又是文献的宝库。在这数以万计的赤轴黄卷中，蕴藏着丰富的文献资源，汉文、古藏文、回鹘文、于阗文、龟兹文、粟 特文、梵文，文种繁多；内容涉及政治、经济、军事、哲学、宗教、文学、民族、民俗、语言、历史、科技等广泛领域。1900年农历5月26日，一个值得记住的日子，在敦煌莫高窟发现了这个藏经洞，那些古代文献赫然堆满整个窟室。由此，产生了一门世界性的学科--"敦煌学"。 1910年，敦煌藏经洞劫余文献运藏京师图书馆（今国家图书馆前身）。而今，藏经洞发现已经整整一百年了，中国国家图书馆作为世界上收藏敦煌遗书最多的单位，以其丰富的馆藏，为敦煌学的发展作出了重要贡献。中国国家图书馆和中国敦煌吐鲁番学会举办的纪念敦煌藏经洞发现一百周年专题文献展览，旨在揭示敦煌遗书的流散历史，展示敦煌遗书的风采及内涵，介绍敦煌遗书的保护与研究现状。这对于弘扬中华民族文化，推动世界文化的交流与融合，促进敦煌学的研究；对于有效保护和充分利用敦煌文化遗产，带动我国西部地区文化事业发展，以及激发社会公众的爱国热情和民族自豪感，有着重要的历史意义和现实意义。 敦煌是全人类的敦煌。敦煌在中国，敦煌学在世界

1、由高中学校用于学生教育。高中学校利用综合素质评价，对学生成长情况进行科学分析，把握学生成长规律，全面优化课程建设，引导学生发现自我、做好自我成长规划，促进学生全面而有个性的成长。2、便于学生全面了解自我。全面实施综合素质评价有利于促进学生认识自我、做好自我成长回话，积极主动地发展。3、作为高校招生录取的重要参考。有利于促进评价方式改革，转变“唯分数”的选拔录取模式，促进高校多元化录取的推进。高等学校根据学校办学特色和人才培养要求，制定科学规范的高中学生综合素质评价使用办法，并提前向社会公布，评价结果作为招生录取的重要参考。4、在考生分数相同时。可作为优先录取和优先安排专业的依据。在统一高考招生录取、强基计划/综合评价录取、高职院校分类考试录取中，可依据综合素质评价档案材料形成考生综合素质评价等级或成绩，并在考生录取总成绩中占一定权重。5、提供社会机构或用人单位使用。经学生本人同意，其他社会机构或用人单位也可以通过学校或教育行政部门取得相关学生不具有隐私性质的综合素质评价材料内容。6、综合素质评价的立意在于转变以考试成绩为唯一标准评价学生的做法，把一个学生从平面的分，塑造成立体的人，多方面考察。7、随着新高考的全面实施。各地越来越重视综合素质评价。高中生一般从高一入学时，学校会指导学生建立个人成长记录档案。学生需要根据自己的情况，在规定的时间内到综合素质评价系统内填写相关信息。

高中综合评价班主任评语 　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家或多或少都会用到过评语吧，通过评语的导向作用，我们可以引导某项工作或教育活动朝正确方向发展。那什么样的评语才是好的评语呢？以下是我为大家整理的高中综合评价班主任评语，仅供参考，大家一起来看看吧。 高中综合评价班主任评语1 　　1、你为人正直诚恳，尊敬老师，团结同学，关心班集体，待人有礼，能认真听从老师的教导，自觉遵守学校的各项规章制度，抵制各种不良思想。能严格遵守学校纪律，有较强的集体荣誉感。学习方法有待改进，掌握知识不够牢固，思维能力要进一步培养和提高。学习成绩不容乐观，需努力提高学习成绩。虽然你目前的成绩不如人意，但是老师看到你还是挺努力的，不要气馁，坚持就是胜利，你一定会逐渐缩小差距的。 　　2、无论何种劳动场所，总有你忙碌的身影。擦门窗呀，洗地板呀，倒垃圾呀，忙个不停。看到这样的你，老师总是感慨万分。你是个热爱劳动的好孩子。如果你对待学习也像劳动一样，还有什么学不会的呢?老师真想对你说：“孩子，只要你主动认真地投入到学习中，你也样能取得好成绩的!” 　　3、迟到的同学需向你解释原因，等到你批准方可入座，可见你在大家心中的地位有多高!你每大勤勤恳恳，为每一个同学服务，不愧是班干部中的好榜样。老师非常欣赏你的才和能力，但你在展示自己才华和能力的同时，你是否想过，其余同学都心服口服地接受你的意见吗? 　　4、小小年纪戴上眼镜的你，是你认真学习的结果，你是我们班的一名好学生，每一节课上的每—个提问老师的眼睛都看向了你的方向，然而每次都令老师失望，其实你在不举手时老师请你来问答，你也回答得挺捧!你何不大大方方地举手回答问题?在同学面前谈谈你的见解，同学们会在和你的讨论中更喜欢你： 　　5、××你是一个多么聪明可爱的小男孩子。你有—个很大的优点，那就是爱动脑筋。在课堂上你总能积极主动的发言，面对难题你毫不畏惧，而你的独到见解也一次次获得大家的好许，你的丰富的创造力，再加上你的勤奋学习，你一定会成功的!老师更希望你字写得再端正些，愿你努力去争取! 　　6、你总是默默无语，像一只受伤的憩息在树上的小鸟，那么安静。其实你身上有许多闪光的地方，你学习勤奋成绩优秀劳动积极善解人意，老师挺喜欢的。如果有一天，你能尽情挥洒你的笑容;大胆地举手站起来流利地回答老师的问题;遇到难题能与同学展开激烈的争论那该多好啊!老师盼望着这一天，可别让老师失望哟! 　　7、你很善良，对于别人的困难，你总热心帮助;你很肯干，对于班级的工作，你总积极参与;你也很好学，对于自己学习上出现的差错，你会很难过，并也会努力改过。只是，你有时会有些放松，上课时常会讲话，这不好，而且你的字还不够漂亮，老师希望你能认识到自己的不是;努力在下学期表现得更好!你能做到吗? 　　8、你多可爱!你上课认真，发言踊跃，书读得好，回答问题也很精彩;你歌唱得好，舞跳得好，你的电子琴了弹得那么棒;你待人友善，热心助人，对班级工作也很积极。记得一次大扫除，你身体不舒服，却依旧带了毛巾和同学们—起擦洗桌子。同学们都喜欢你，老师更高兴有你这位好学生。可是，你是否想过在家里，你应当表现得更好些，自己的事自己做，吃饭不挑食，而旦，你也应多锻炼身体，瞧你一副弱不禁风的样子。 　　9、我们班的体育委员，你辛苦了!看着你跑前跑后的，为我们的体育做出了多么大的贡献，我们全班同学都非常感激你。你不但工作认真负责，在学习上也是一样好榜样!你总是笑哈哈的，一幅乐观的情景，好象什么困难都不伯，真是好样的! 　　10、在××班这个集体中，老师去你家次数最多，老师与你说的话也最多，你可知道你的一点点进步会使老师多么高兴吗?你又可知道你的一点点退步，一次次“闯祸”又使老师的心难过多久吗?你是幸福的，你有爱你的妈妈外公外婆，还有老师和同学。我不反对你有个性，不反对你有独立看法，我只希望你的个性能够沿着健康的轨道发展，看法独立而偏执。我欣喜你的成长，快乐于你的进步。你能给我更大的欣喜与快乐吗? 　　11、学生特点：卫生委员，爱劳动。每当走进教室，看到整齐的桌椅，干净的地面，有序的室内陈设，就知昨天准是你最后一个离开教室;每当看见宣传栏的那颗保洁星就会想起你满脸流汗挽袖伏安的身影，为了我班卫生保持荣誉，你牺牲了那么多休息时间，我代表全班同学向你说一声：辛苦了，我们的卫生委员!我们更相信你会像对待集体卫生一样，毫不马虎地把学习成绩提高一个档次，成为我们的学习标兵!你不能因为爸妈丢下你不管而放松自己，贪玩不爱学习。可别忘了，还有一个和你相依为命的老奶奶，她是多么希望你能健康成长，多想看到你的进步。 　　12、××不要再让老师和你奶奶操心了，迈出你上进的步伐，美好的明天也也属于你。 　　13、你是一位充满智慧的男孩。每次老师问：“谁能考第—名?”你总会把手高高举起，这说明你又是—位要强，肯上进的男孩，老师多么希望你对待学习能再积极一些、主动一些，认真—些，以高标准严要求来要求自己。你定能成为一个品学兼优的孩子，你的爸爸妈妈也会为你自豪的。 高中综合评价班主任评语2 　　1、自信，是迈向成功的第一步。 　　2、以善心爱人，以善语待人。孩子，让我们共同营造一片爱心世界。 　　3、广交良友，增长知识。 　　4、认真是成功的秘诀，粗心是失败的伴侣。 　　5、当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的。 　　6、进步很大，希望你更上一层楼。 　　7、同学之间的相互信任是无价之宝。 　　8、XXX在我校实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，服从分配，尊敬指导教师及实习单位人员，能够虚心向富有经验的教师请教，虚心听取别人提出的工作建议。能将所学理论指导实际工作，热爱本职工作，关心爱护学生，保质保量完成各项工作任务。同时，该生严格遵守我校的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与同事和睦相处，表现出强烈的敬业精神，深厚的专业思想和良好的师德。经过实习期间的工作和学习，该生基本上完成了单位交给的各项任务，综合素质得到较大提高，达到了实习的目的。 　　9、你渴望做一个守纪律的学生，但又常常不能约束自己。你渴望为班级争光，但又缺乏勇气与胆量。你渴望学习成绩的进步，但又缺乏顽强拼搏的精神。请你不要灰心，慢慢来，只有不懈的追求不断努力，让无数次失败奠定成功的基石，你终能得到成功的喜悦! 　　10、你是一个坚强勇敢的孩子，吃苦耐劳，每天起早贪黑地训练，总是一声不吭。“有付出就有回报”，你在田径比赛中取得了骄人的成绩。可是在学习上，你若是也能铭记“一分辛苦一分才”这句话，那你的成绩一定会突飞猛进。你是一个聪明的孩子，张老师衷心地希望你能在课堂积极大胆地发表自己的见解，加强对基础知识的巩固，相信你会收获更多。在未来的日子里再创佳绩，愿你学习体育双丰收! 　　11、你是个文明热心的孩子，平时总是严守纪律，积极参加班级活动。你在这一学期中学习较踏实，能积极向上，书写比较漂亮，上课能积极发表见解。忘不了你在成语接龙大赛中的精彩表现，也忘不了你在绿荫场中为班拼搏的矫健身姿。张老师希望以后你在学习中也要像在这些活动中一样尽力地展现自我，释放灵气锻炼胆量，改进方法，且与好书为伴，争取更大更多的收获! 　　12、喜欢你的文静稳重，爱劳动，讲礼貌;喜欢你的认真学习的态度，作业总是那么工整清秀，喜欢你的乖巧听话，能与同学们和睦相处，自己的东西总是整理得整洁有序……老师真为你高兴，希望你能再活泼一点开朗一些，你会更可爱!孩子，交换苹果，手里还是只有一个苹果;交换思想，脑里却会拥有两种甚至更多的思想。试一试吧，积极思考发言到同学们中间去，多与大家交流，沟通，那样你会学到许多许多，你会进步得令大家吃惊! 　　13、还记得老师第一天就叫你当班长吗?因为你看起来很调皮哟。其实老师冤枉你了，你只是外表打扮较新潮，喜欢体育活动，有时显得有些“吊二郎铛”而已。其实你是本班第一个关心国家大事的人，显得很有点学生的贵气，老师很喜欢知识面广些的学生。你本具备优等生的一切条件，但你的成绩却与之大相径庭。请别忘了你母亲，为了你，她放弃了一切!对于你来说全身心的搞好学习才无愧于你的母亲，懂吗? 　　14、你有一种现代学生少有的“叫真”的正气，同学送给你“铁面无私”的美称。老师也很欣赏你这种敢于说真话的人。你学习工作都比较尽职，成绩也不错。由于你父母观念上的陈旧，影响了你创新思维的发展，你要尽量与你父母沟通，争取扩大你的知识面，假日能不能带你出去走走，再买一些课外书，不断拓宽知识视野，最终使你各方面的发挥达到最佳! 　　15、我还记得你是第一个让老师为你借校服的同学，当时我很生气，但是从那以后，你乐意把每一件小事做好，再也没有发生自己的事要别人帮你完成的时候了。那天家长会，你在外打工的父亲千里迢迢迢赶来参加，从此，你好像换了一个人似的，开始重视学习，各方面表现都很出色。昨天数学老师也在我面前夸你呢，老师为你高兴!也感谢你的父亲! 高中综合评价班主任评语3 　　1、你是一个很有主见的小男孩，老师知道你的理想是做个“伟人”。可“伟人”不是每个人都能做到的。你要实现理想，必须从小事做起，无论做什么事情都必须勤奋努力。可是，你好好想想，你都做到了吗?试试吧!老师期待着你的进步! 　　2、你是个让人喜爱的男孩，打扫卫生态度认真，每天坚持最后一个走，老师一直被你的这种精神所感动着。最近，老师发现你的学习有了不少进步，也能按时完成作业，老师为你高兴。如果你今后上课时不做小动作，专心听讲，你会进步得更快。有信心吗?努力吧! 　　3、虽然，你真是个让老师生气的学生，但是，老师还是发现了潜在你身上的优点：尊敬老师，聪明机灵。你常说自己笨，学不起。你常说想跟小朋友们一起玩。那么老师告诉你，××，要做一个让其他小朋友喜爱的同学，首先要自己去爱他们。老师不相信你笨，因为真正笨的人说不出这样的话，同意老师的观点吗?老师期待着你的进步。 　　4、你其实很聪明，这学期，老师很高兴看到你不再那么贪吃，校门口的小摊前没有你的身影了。如果你上课能专心听讲、独立完成作业、有错及时改正，相信你会进步的。老师期待着你的进步。 　　5、你是位聪明的学生，你想和好成绩交朋友吗?那上课可要专心听讲，不能做小动作，最重要的是不能随便旷课，你能做到吗?老师相信你可以的`，对吗?那好成绩就会跟你交朋友，老师期待这你的进步。 　　6、知道吗，最近，你的进步可真大啊!你的每一点进步，老师都为你感到高兴。每次老师表扬时，总有你的名字。你高高举起的小手，你响亮正确的回答，你努力认真地完成作业，都让老师深切地体会到你在越变越好!继续加油，你将会变得更加出色的! 　　7、你是位遵守校规校纪的好学生，课堂上你专心听讲，作业本上那端端正正的字迹让老师好喜欢，但老师更喜欢积极开动脑筋，勇敢地回答老师问题的学生，你一定会的，是吗?这样你肯定能取得优异的成绩。 　　8、你有许多优点：诚实纯朴，乐于助人，热爱集体，遵守纪律，是一个可爱的学生。你曾告诉老师要努当个最棒的学生，老师真为你高兴。好孩子，请记住自己跟老师说的话，只要你肯努力，老师和同学都会帮助你的，你的进步是老师最大的欣慰。 　　9、活泼开朗的你，挺乐意帮助别人，却总管不好自己。你喜欢玩耍，这并不是你的缺点。可是，如果只贪玩不学习，知识会自己长翅膀飞到你的脑子里吗?老师赠你一句话：要学就学个踏实，要玩就玩个痛快。 　　10、一双水汪汪的眼睛，笑起来总是甜甜的，这就是你--一个漂亮可爱的小姑娘。你团结同学，热爱劳动，关心集体，作业本上的字写得很端正，这很好，但老师想告诉你好成绩是属于勤奋好学的人，老师好希望你变得勤奋些，认真及时完成作业，这样你才能取得好成绩，你能做到吗? 　　11、你曾对老师说，有些知识不明白，可你却又从不问老师，其实学问学问，要学要问，只学不问，哪有学问。希望你再加把劲，继续努力，不懂就问，这样你的进步会更快，更大，相信不久的将来。你会取得好成绩，老师期待着你有更大的进步。 　　12、或许你有些调皮，有些好动，也常挨批评，可在老师的心中，一直认为你是个聪明的孩子。学习是靠持之以恒的，如果你能把学习的激情融入每时每刻，静下来认真思考，勤奋学习，那么，你也可以成为一名佼佼者，愿意试试吗? 　　13、你听说过这样一句话吗?“天下无难事，只怕有心人”相信只要你也向班上其他同学一样勤奋学习，你的成绩一定会进步的，你有信心做到吗?老师期待着你的进步。 　　14、“天下无难事，只怕有心人”确实通过你的努力，你有所进步，但你还需加把劲，继续努力，不要再懒惰，这样你的进步会更快，更大，相信不久你就会取得好成绩，老师期待着你有更大的进步。 　　15、你是位聪明的孩子，一定明白这句话吧!“天下无难事，只怕有心人”。只要你肯用功，上课专心听讲，认真思考，勇敢举手发言，有错及时改正，不懂就问，相信你会进步得更大，赶快行动吧! 　　16、每当看到你拿着扫帚在教室里忙碌的身影，我总是看在眼里，喜在心里，多好的学生!(班主任评语 )佳佳，你的学习基础是差了一些，但你不要灰心，“世上无难事，只怕有心人”，只要你学习专心些、勤奋些、细心些，不懂就问。你的成绩会赶上来的。自信些，老师、家长、同学都在关心你、支持你!等你的好消息噢! 　　17、你在老师的心目中，是个很乖很乖的小男孩。总是严格要求自己。上课时，两只小手总是放得平平的。专心听讲，认真完成作业而且关心集体。在老师的鼓励下，你也能勇敢地举手发言了。老师希望你能继续努力，大胆提问，那你会有更大进步的。努力吧! 　　18、你会皱起眉头，是想不出问题吗?你会默不作声，是不知道怎么回答吗?你会在老师不注意时，做小动作，是想引起老师的关注吗?告诉老师，好吗?其实，老师时刻都在关注着你，你一点儿也不比别人差，你同样是老师最聪明的学生!对自己要有信心!敞开你的心，让老师和同学一起进入，付出努力，一定会有收获。让我们一起努力，好吗? 　　19、你是一个敏感细腻的孩子，平时严守纪律，与人为善。和你接触的时间越长，越觉得你是比较聪慧的，但是你深藏不露，又缺乏了一点自信，所以使自己的潜力没有好好发挥出来。还想回味你的佳作在网上发表的喜悦吗?希望你积极参与课堂讨论，练好钢笔字。张老师相信只要你开朗大胆再踏实细心些，一定会比现在更出色! 　　20、你文静大方、秀外慧中，无论做什么事情你都不折不扣地完成，力求尽善尽美。看你的作业是一种美好的享受。你有较强的审美能力，书法美术作品都较出众。张老师还希望你能主动热烈地发表自己的观点和见解，在众人面前锻炼并展现自己的才华，努力释放“谁与争锋”的豪气，令大家对你由衷地信服，从而树立威望! 高中综合评价班主任评语4 　　1. 你活泼开朗，热情率真，积极参与各项活动，富于创造性。如果说，每个人都有属于自己的知识海域，那么，你的海域无疑是比较宽广的。在汲取课外知识方面，你付出了极大的热情，但在课内知识的巩固上，你是否同样毫不松懈精益求精呢?如果你能合理地安排时间，课内外知识相辅相成，老师相信，你会更出色的!还有作为班干部不仅要做好老师的助手，更重要的是以身作则，在各个方面都要成为大家的楷模! 　　2. 你是个文静内秀的女孩，感情细腻而丰富。宽容善良好学上进是你最大的美德。你作业一丝不苟，也能争取发表观点，积极参加班队活动，值日工作十分负责。你在班队活动上表现出色，忘不了你精彩的小品表演，忘不了你绿荫场上的飒爽英姿。虽然你从不炫耀自己，但大家已十分佩服你。张老师希望你再开朗大胆一些，学习上学会融会贯通举一反三，相信你一定会实现心中的梦想! 　　3. 你是个清纯善良外柔内刚的孩子，平时你是那么温文尔雅严守纪律，从不要老师操心。你能尽力参加各项活动，忘不了你为了准备足球赛和踢毽比赛流下的辛勤汗水，忘不了你在联欢会中的出色的表现，忘不了你默写本上令人羡慕的分和清秀的字迹……其实你还有许多优点，张老师希望你能抓住每个机会锻炼自己，让大家能看到你更多的闪光点，也期待你开朗些，像阳光一般灿烂! 　　4. 你是班中的一名优秀干部，敢于同不良行为作斗争，使我们班成为勤奋好学团结向上的班集体。你脑子灵活，性格爽朗，颇有豪气。可你有一个“坏朋友”，它常常使你考试时失去了得优秀的机会。不过，老师相信你很快与它绝交，会交上“认真细心”这个新朋友。你说是吗?这样“成功”也就能成为你的伙伴。老师希望你能成为所有盛开花朵中的最绚烂的一朵! 　　5. 你秀外慧中，温文尔雅，待人文明有礼。英语晨读由你主持真是有条不紊，令张老师一百个放心。你学习自觉踏实，作业工整清楚，默写总是较好。你还能放弃休息时间积极参加学校的歌咏活动。希望你课堂发言更加热烈一些，争取各种机会锻炼自己的能力，且学会博览群书举一反三，张老师相信这样你会成长得更快，成为班中的佼佼者! 　　6. 记得你曾经告诉过我，来到我们班是“为了学到更好的本领”，从那一刻起，我就对你刮目相看的，你成了我最理想的学生代表。在朗读比赛中你表现出色，读得声情并茂，让人陶醉。但有时你放松了对自己的要求。希望你能细致踏实一些，能把学习生活工作中的事情做好。不会做的事要学会做，会做的事要做好，能做好的事争取做得更好。其实你完全有这个能力的，相信老师没有看错你。 　　7. 你是个各方面都很优秀的孩子，不愧是同学们的楷模，老师交给你的工作，你总能一丝不苟地完成。在体育方面，你刻苦训练，后来者居上，在踢毽比赛中为班争光;在学习上，你踏踏实实，成绩优秀。你待人和气，而且耐心细致地帮助后进生，真棒!衷心地希望你今后工作更加主动大胆自信一些，让自己锋芒毕露，这样，你会收获更多的成功与喜悦。无论现在还是将来，张老师都会以你为荣! 　　8. 你有一双明亮的大眼睛，里面装着几分灵气认真，装着几分善良真诚。课堂上能听到你响亮的发言;作业本上能看到你清爽的笔迹，同学们愿与你交往，生活老师也常把你表扬。这学期，你的进步，老师看在眼里，喜在心头。孩子，希望你能多多读书，扩大自己的知识面，增加自己的阅读量，相信你的明天会更美好。 　　9. 看到课堂上，你那专注的眼神，认真的学习态度，老师深深地感到欣慰;看到你作业本上那工整的字迹，老师真的很感动;看到你能出色完成老师布置的各项任务，是老师的小助手，老师真有说不出的高兴。课堂上常听到你那响亮而准确的回答。周记总写得让老师有新的感觉。你给老师和同学们留下了多么深刻美好的印象呀!可爱的孩子。老师很喜欢你，你的勤奋你的不张扬你的要强……继续努力吧!你的明天会更美好。 　　10. 你是一个坚强勇敢的孩子，吃苦耐劳，每天起早贪黑地训练，总是一声不吭。“有付出就有回报”，你在田径比赛中取得了骄人的成绩。可是在学习上，你若是也能铭记“一分辛苦一分才”这句话，那你的成绩一定会突飞猛进。你是一个聪明的孩子，张老师衷心地希望你能在课堂积极大胆地发表自己的见解，加强对基础知识的巩固，相信你会收获更多。在未来的日子里再创佳绩，愿你学习体育双丰收! 　　11. 你是个文明热心的孩子，平时总是严守纪律，积极参加班级活动。你在这一学期中学习较踏实，能积极向上，书写比较漂亮，上课能积极发表见解。忘不了你在成语接龙大赛中的精彩表现，也忘不了你在绿荫场中为班拼搏的矫健身姿。张老师希望以后你在学习中也要像在这些活动中一样尽力地展现自我，释放灵气锻炼胆量，改进方法，且与好书为伴，争取更大更多的收获! 　　12. 喜欢你的文静稳重，爱劳动，讲礼貌;喜欢你的认真学习的态度，作业总是那么工整清秀，喜欢你的乖巧听话，能与同学们和睦相处，自己的东西总是整理得整洁有序……老师真为你高兴，希望你能再活泼一点开朗一些，你会更可爱! 　　13. 孩子，交换苹果，手里还是只有一个苹果;交换思想，脑里却会拥有两种甚至更多的思想。试一试吧，积极思考发言到同学们中间去，多与大家交流，沟通，那样你会学到许多许多，你会进步得令大家吃惊! 　　14. 你心直口快，做事积极主动，思维敏捷，课堂上经常听到你响亮的回答。你待人热情大方，让人感到春天般的温暖，每次活动你都踊跃参加，尽心尽力，如表演小品，为本班足球队呐喊助威等。但人非完人，你也存在着一些不足，往往粗枝大叶，书写也有待提高，张老师希望你努力改进学习方法，博览群书，做任何事情都细致扎实些，争取优异的成绩! 　　15. 你是一个心地善良的孩子，学习比较自觉，听讲专心。你主动竞选为小组长，工作认真细致，你坚持参加女足训练和长跑训练，意志顽强，在比赛中表现出色。学习方面经过自己的努力有较大的进步，忘不了有几次你的默写和测试令全班同学望尘莫及，这都是你努力的结果。张老师期待你在课堂上能大胆热烈地发言，不断提高自己各方面的能力，到那时你会感到所付出的一切都有了回报! 　　16. 你是一个漂亮大方的小姑娘，口头表达能力较强。小牛顿把制作好的风车摆在同学们面前时，不是由于讲不出风车里面的原理而同样遭到同学们的奚落吗?你有一颗渴求知识和进步的心，又怎能因小小的挫折而放弃努力呢?要知道，你只是在学习上缺乏持之以恒的精神，对自己的信心不足而已，所以一些简单的基础的东西反倒打败了你。聪明的姑娘，还记得“铁棒磨成针”的典故吗?只要下苦功并再细心一点，你的心愿一定会实现，老师期待着这一天的早日到来。 　　17. 你活泼大方，心直口快。你劳动认真，待人热情，敢于伸张正义。课堂上你清晰响亮的回答“一语中的”的见解令人心悦诚服。忘不了你精彩到位的节目主持，忘不了你声情并茂的朗读，忘不了你越来越漂亮的书写，望不了你让人舒心的试卷……张老师期待你在学习中能更胆大心细，博览群书，不断积累，相信你的明天会更加灿烂辉煌! 　　18. 还记得那次班会吗?你大大方方地站在台前，给大家唱了一首歌。真是悦耳动听，你通过自己的努力赢得了大家的掌声!孩子，这一学期，你有了很大的进步，书越读越有感情了，字也很清秀，课堂发言越来越积极，而且你说得真好，让大家对你刮目相看，你在大家的眼中不再是一个娇气任性的女孩了老师真为你自豪。争取下个学期你有更出色的表现，老师送你一句话：有志者，事竟成! 　　19. 你是一个性格开朗活泼，十分可爱的女孩。课后你认真按时完成作业，字越来越清秀，老师常常为你生动流畅的日记而感到高兴。你有很多优秀的品质，和同学相处时宽容大度，热心班上的人和事，积极参加体育锻炼和其他文体活动，有较强的活动能力。课间你很活跃，言谈常常迸发出智慧的火花，然而课堂上你的小手却不常常举起，这是为什么呢?聪明的孩子，希望你扬长避短，这样你的天空会更开阔。 　　20. 你是一个听话的好孩子。这个学期老师与你有了比较多的接触，所以老师知道，在你心里，你一直都想做个成绩优异的学生，是不是?你现在也能做到按时完成作业，上课认真听讲，这些都是你的进步。但因你在学习上不喜欢动脑，做作业的效率也比较低，所以你的成绩并不非常理想。希望你能勤奋学习，牢记“一分耕耘一分收获”的道理，争取优异的成绩。 ;

沈慧珍 吴孟杰 刘思秀（浙江省地质环境监测总站，杭州310007）摘要：在杭嘉湖平原浅层地下水污染调查的基础上，计算杭嘉湖平原浅层地下水的环境背景值，运用多项指标综合污染指数法对该区浅层地下水进行污染现状评价，其结果表明，杭嘉湖平原浅层地下水已经遭受不同程度的污染。关键词：浅层地下水；环境背景值；水污染杭嘉湖平原位于长江三角洲南部，属长江三角洲的重要组成部分，人口稠密，经济发达。近年来，随着工农业生产的迅速发展，频繁、活跃的人类活动造成了浅层地下水环境质量的下降，直接影响了国民经济的发展。因此，充分认识杭嘉湖平原浅层地下水的污染特征和规律，探求其预防措施，显得尤为重要。水污染评价的目的是根据水体的实际用途，对环境水文监测资料进行统计分析，判断水质污染的状况及其发展趋势。其评判结果的正确与否，直接影响着水污染治理决策的制定和水资源的开发利用。目前的水污染评判方法有对水体感观性状的定性评价、对单一指标的评判以及综合质量指数评价等，其中，综合质量指数评价法综合考虑了地下水中的各项指标的影响作用，是最常用的评价方法。本文根据杭嘉湖平原地下水长期监测资料以及现阶段的水样化验资料，对其污染现状、特征及规律进行了简要的分析，并进行了浅层地下水污染的综合评价。1 自然地理条件杭嘉湖平原西起莫干山东麓，北与江苏省，东与上海市接壤，南濒钱塘江河口及杭州湾，地理坐标东经120°00′～121°16′，北纬30°13′～31°02′，面积约6490km2。区内地势平坦，地面高程在1～7m之间。属亚热带季风气候区，气候温和湿润，四季分明。多年平均气温15.7℃～16.2℃，多年来平均降水量1140～1350mm之间，降水年内、年际变化显著。年内降雨集中在梅雨季节（6月峰值）和台风雨期（9月峰值），具有双峰型降水特征和洪涝灾害特点。区内水网密布，主要有大运河、苕溪、入杭州湾和入黄浦江等河道，其中大运河自杭州经崇福、嘉兴往北接苏州，东、西苕溪在西北部流经本区进入太湖，都属于太湖水系。孔隙潜水主要由全新统海积、冲海积和冲湖积亚粘土、粘土、亚砂土等组成，厚度一般为0.5～5m，水位埋深1.0～2.6m，水动态变化较大，水量贫乏－极贫乏，除了环太湖带和钱塘江附近区域民井涌水量为10～100m3/d外，其他地方涌水量一般都小于10m3/d。主要接受大气降水垂向入渗补给、农田灌溉水的回渗补给及地表水侧向补给，迳流缓慢，蒸发及民井取水为其排泄的主要方式。2 浅层地下水污染评价2.1 背景值的确定在评价之前要先确定地下水化学背景值。地下水化学背景值是指天然状况下（未受或基本未受人为活动污染）的地下水中各种化学组分的含量或其界限。现在已无法找到绝对不受污染的地下水体，因此，地下水化学背景值是与一定的时间、地点相联系的相对概念。地下水的化学背景值系列是确定地下水是否受污染的标准。对于无机污染来说，地下水化学背景值调查和研究原则上应依据较早时期的较系统的地下水水质分析资料。但是由于本区缺乏系统的早期浅层地下水资料，所以此次选取该区中地下水流经的上方向，且远离污染源，相对无污染区的水样，用来计算环境背景值。首先运用Grubbs法剔除所选水质点的离群数据，然后确定检验的分布类型，其分布类型主要分为3种：正态分布、对数正态分布和偏态分布，最后依据不同情况按不同的方法确定统计特征值（表1、表2）［1，2］。表1 不同分布类型统计特征值表表2 浅层地下水背景值表注：除了pH值外，单位均为mg/L2.2 评价方法地下水污染程度评价，主要考虑对地下水污染影响较明显及对人体危害较大的一些污染指标进行评价［3］，因此本次选取的污染指标为氯化物、硝酸盐氮、亚硝酸盐氮、氨氮、溶解性总固体、总硬度、高锰酸盐指数、硫酸盐、氟化物、汞、铅、砷、锰、pH等共19项指标。评价采用多项指标综合污染污染指数法，其计算公式为［4～6］：华东地区地质调查成果论文集:1999~2005式中：I为某项污染物的污染指数；C为某项污染物的实测含量；C0为某项污染物的对照值标准监测方法的方法检出限； 为各单项组分评分值I的平均值；Imax为各单项组分评分值I的最大值；n为项数。根据PI值计算结果，按表3划分地下水污染级别。表3 地下水污染级别分类表2.3 评价结果按上述方法对杭嘉湖平原浅层地下水进行污染现状评价，通过评价发现，杭嘉湖平原浅层地下水存在4个污染级别：未污染、轻微污染、中等污染和严重污染，并且以轻微污染为主，63个取样点中，轻微污染有31个，约占总取样点的50％，其次是未污染、严重污染和中等污染，其中，未污染点13个，严重污染11个，而中等污染点为8个。轻微污染的污染指标主要为 、Cl－，同时有些取样点也分别出现好氧量、总硬度和氟化物的污染以及As、Pb等重金属的污染；中等污染的污染指标主要为“三氮”和好氧量，有些取样点也分别出现Hg、总Fe的污染；严重污染的污染指标主要为 、总Fe、好氧量、As，其次还有氟化物、氯化物的污染。分析其原因，主要为：一方面杭嘉湖平原经济发达，人口稠密，广泛的分散在杭嘉湖平原上，农村、城镇多为洗涤用水，就地排放，污水长期下渗使浅层地下水受到污染；另一方面，杭嘉湖平原地势平坦，农田面积广，灌溉时间较长，而农田灌溉水是杭嘉湖平原浅层地下水的一个重要补给来源，因此，这种非点源污染造成了杭嘉湖平原浅层地下水出现了大面积的轻微污染；同时，由于作为浅层地下水的补给源之一的地表水也受到不同程度的污染，这势必会影响浅层地下水的质量；另外，杭嘉湖平原经济发达，工业化程度较高，局部地区也存在一定的工业污染，垃圾填埋场对浅层地下水也有一定的影响。3 地下水污染防治对策及建议在进行浅层地下水防治时，必须依据污染源的特征，结合地下水污染的特点，具体问题具体分析，做到科学防治地下水污染。从杭嘉湖平原浅层地下水的污染源调查分析来看，杭嘉湖平原的污染源形式是多样的，包括点污染源（如垃圾堆放场）、线污染源（如污染河流对地下水的补给和污、废水排泄沟渠对地下水的影响）和面污染源（如污水灌溉和酸雨对地下水的补给）。同时，从杭嘉湖平原的补迳排条件来看，杭嘉湖平原浅层地下水的主要补给源为大气降水垂向入渗补给、农田灌溉水的回渗补给及地表水侧向补给，蒸发和民井取水为其主要的排泄方式，因此，大气降水、农田灌溉水和地表水体的水质好坏在很大程度大决定着浅层地下水的水质情况。因此，在进行杭嘉湖平原浅层地下水防治工作时，应综合考虑以上因素。根据本区的实际情况，本文提出水污染防治建议。（1）根据点源污染特点，应该强调工业和城市垃圾分类化，选择合理的垃圾填埋场，进行科学的垃圾填埋。（2）要严格执行城市生活用水、工业废水排放标准，加强地下、地表储罐及管线材料的防渗性能。（3）由于地表水、大气降水和农田灌溉是浅层地下水的主要补给源，因此，应该开展地表水体的水质调查工作，查明污染物的来源、程度和趋势，改善地表水水质，从根本上解决地表水水质污染问题，保护未受污染的地表水体；严格执行工业废气排放标准，减少空气污染，改善大气降水水质；同时应尽量减少污水灌溉，科学合理施肥，减少化肥、农药对水体的污染；从根本上净化地下水的主要补给来源。（4）地下水污染一般都是高水位的污染源补给低水位的地下水，从而造成地下水的污染。而现阶段地下水的开采，造成了水位的迅速下降，形成降落漏斗，加大了水位高差，这有利于地下水污染的扩散，因此我们应加强地下水资源开发利用的科学管理和指导，合理开采地下水，严禁过量开采地下水，对部分地区进行回灌，避免沉降漏斗继续扩张。（5）逐步完善地下水监测网，同时，发挥各部门职能，制定管理条例，对地下水资源的开发进行有效的监督和管理，进一步提高全民的环境保护意识。参考文献［1］齐万秋，周金龙.石河子市地下水环境背景值.干旱环境监测，1994，8（1）：14～16［2］樊丽芳，陈植华.地下水环境背景值的确定.西部探矿工程，2004，98（7）：90～92［3］郭新体，冯斌.河南省永城市浅层地下水水质污染分区.工程勘察，2005（1）：18～21［4］黄长军.孝妇河流域淄川区段地下水污染与质量评价.中国给水排水，2004，20（4）：104～106［5］梁冰，白国良.阜新地区地下水污染现状与评价.煤炭学报（增刊），2004［6］马志远.抚顺城区地下水污染的现状特征及其综合评价.辽宁城乡环境科技，2003，23（6）：40～45The Pollution Status Analysis of Shallow Water and Its Prevention and Cure Measures in Hangjiahu PlainShen Huizhen, Wu Mengjie, Liu Sixiu(Zhejiang General Monitoring Station for Geo-environment, Hangzhou 310007)Abstract: Based on the pollution investigation of the shallow groundwater in HangJiaHu plain, its environment background value was calculated, and the general pollution index method of multi- item index was used to evaluate the pollution status of the shallow groundwater in this area. The evaluation result shows that the shallow groundwater in HangJiaHu plain wa s polluted to the different extent.Key words: Shallow groundwater; Environmental background value; Groundwater pollution

如果你是水土资源专业的研究生的话，那么你以后就业的前景并不是特别的广告，大部分都是考公务员的。

高一学生综合评价操行评语 　　在学习、工作、生活中，要用到评语的地方还是很多的，评语能激励被评价对象，帮助其正确认识自我，树立不断进取的信心。什么样的评语才是好的评语呢？下面是我为大家整理的高一学生综合评价操行评语，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 高一学生综合评价操行评语1 　　1. 你是一个可爱但不懂事的学生，你热爱集体、关心他人，但学习目的性不明确，成绩不够理想，要给自己定个目标，痛下决心，付诸行动，要想到没有汗水，就不会有收获，你最大的缺点是：做事没有条理。希望你在今后能下决心克服这个缺点，养成好习惯，打好基础，做个积极上进的好学生。 　　2. 记得“吃得苦中苦，方为人上人”这个句子吗?每次和你促膝长谈时，你总是对我说你一定要好好读书，可没几天你又忘了，虽说“江山易改，本性难移”。但只是“难”不是“不可”我也相信你所取得的进步，与别人相比得付出双倍的汗水，但若你学习上有对“感情”的痴迷与刻苦，我相信不久的将来，我一定会看到一个出色的你，朋友，我期待着! 　　3. 你有许多优点：非常懂事，善解人意诚实纯朴，乐于助人，热爱集体，遵守纪律，总是默默的尽力把所有事做好，是一个可爱的学生。希望你在以后的学习中，注意改善学习方法。只要有恒心，积极开动脑筋，勇敢地回答老师的问题，相信你会取得满意的成绩。只要你肯努力，老师和同学都会帮助你的，你的进步是老师最大的欣慰。 　　4. 聪明、机灵是你的天赋;讲义气是你的美德，“我想，我做”是你做事的信条…从小，父母对你进行无微不至地关怀，也许正是这个缘故，使你在遇到挫折，遇到困难时，难免滋生依赖别人和逃避困难的思想。 　　5. 随着岁月的流逝，你在不断地成长，成长中的你是否应该不断地学习：学习如何做人，如何待人，如何交朋友，如何处理问题……，祝你在人生道路上，越来越成熟。希望你在人生道路上，越来越成熟。 　　6. 美国流传着这样一句名言：如果连你自己都不相信自己，谁还会信任你呢?老师把这句话送给你，希望能对你有所启示。其实你很聪明，要对自己有信心，特别是在学习上。端正了学习态度，在老师的帮助下付诸努力，相信你一定能收获令人喜悦的成果。 　　7. 你平时不多言语，为人诚恳，尊重老师，作业字迹清楚。老师总能感受到你对待班上事情的专注与认真，课后你总能很好地完成各科作业。希望在学习与人生的舞台上，你能把握任何可以锻炼和展示自己的机会，使各方面能力有所提升。 　　8. 虽然这学期你的某些行为受到了老师的批评，但你能正确对待，并且积极改正，这也是难能可贵的，希望你能在学习上多与老师和同学沟通，增强自信心和主动性，尽最大的努力去弥补自己的不足。 　　9. 性情温和、言语不多的你渴望学习进步，但还缺乏刻苦钻研精神、缺乏正确有效的学习方法，学习成绩还无起色，请你不要灰心，慢慢来，只有不懈的追求、不断努力，让无数次失败奠定成功的基石，你终能得到成功的喜悦! 　　10. 印象中的你总是休息时间在校园逛来逛去，这学期我们师生同班，也有了更多的了解，其实你也是个开朗懂事，渴望上进、尊师爱友、富有集体热情的男生，老师稍教导指正，你也愿意改变自己的一些不良习惯，这非常好。基本上能做到遵守学校纪律，也积极参加有益活动，学习比较认真，按时完成作业，如果能投入更多的时间和精力，应该会有更大的进步，加油哦! 高一学生综合评价操行评语2 　　1. 你很聪明，也很懂事，与同学和睦相处，热爱班集体，积极参加学校组织的各项活动。学习认真，但缺乏危机感，自控能力还有待进一步加强，故成绩波动较大，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。希望能发扬钉子精神，勤学好问，物理竞赛方面进一步加强，力争在下学期有新的突破! 　　2. 你为这个集体增添了许多笑声与生机。班级的集体活动都能参加，并为班级争得了荣誉，但成绩还不够理想，自制力相对弱，课外时间利用率不高。“人最大的敌人就是自己”，望你能战胜自己的缺点，争取在新学期有突破性的进步。生命给予你的只是武器，生活给予你是战场，要*自己打个漂亮的战! 　　3. 我想你应该是个很懂事，也想进步的同学。但是光想是没有用的贪玩和得过且过只是懦弱的表现。你想让别人刮目相看吗?那么你愿意从现在开始有所改变吗? 只要你严格要求自己，总有一天会梦想成真的! 　　4. 你忠实厚道，朴直豁达，班中的脏活、累活总能看到你的身影，谁有难处你都热情相助， 同学老师都愿意接近你。当今具有这些品质尤为可贵。你学习刻苦努力，成绩有所提高。老师想提醒你面对学习中的困难，切勿焦躁，你最需要的是要自信而不自卑，认真探究学习方法，提高效率，尤其是上课要认真听讲，课后及时消化、巩固。注意学习的每一个细节，做好归纳小结。一步一个脚印地去实现自己的人生目标。 　　5. 老师不相信你是个没有上进心的孩子，你的沉默不代表你没有思想，可是“一分辛劳，一分收获”，没有付出，哪有各方面的进步?我不相信电脑游戏会比与同学们的友好交往、丰富的活动更加吸引人，要知道人是群体性的，是需要交流的，试试看多花点时间在学习上，凭你的聪明，我相信你不比别人差。有什么困难，大家一定会鼎力相助 　　6. 本学期在各个方面都取得了很大的进步。尊敬师长，团结同学，遵守学校的各项规章制度。积极参加各项活动，集体荣誉感强，卫生委员工作认真负责，深得师生好评。学习认真，有很强的钻研精神，勤学好问，成绩也有明显进步。学习就是这样，肯下苦功夫，就会取得进步。继续进步吧，向成功迈进! 　　7. 你是个做事小心翼翼，感情细腻丰富的女孩，每次看你认真的样子老师都很感动。你也是幸运的，周边有很多人都在关爱着你，所以，对他们，尤其是父母，记得不要太莽撞，不要太任性，要学着体谅，学着换位思考，学着懂事。另外，今后要多运动、多锻炼，有健康才能成就美好未来! 　　8. 老师知道，你是一个非常懂事，非常孝顺也非常想进步的同学。但是光想是没有用的，胆小怕事，不敢表现自己更加没用。贪玩和得过且过只是懦弱的表现。你想成为老师心目中的男子汉吗?你想为自己和家人争口气吗?你想让别人刮目相看吗?那么你愿意从现在开始有所改变吗? 　　9. 学业对你来说是一个沉重的负担，纪律对你来说是一项恼人的约束，你也曾下定决心重新开始，但每一次决心都被早起的困倦给冲淡了，冲散了，而潇洒与无所谓，不过是自己欺偏自己的借口。在这种挣扎中，你沉沉浮浮地走过了一年。你在学期末的表现说明你有着上进心。以后每当你懒惰或困惑时，都想想老师说的话和你的保证吧! 　　10. 你象个永远长不大的小男孩，活泼好动，爱开玩笑也爱生气。诚实善良是你的美德，不思进取是你的不足。老师曾期待你在新学期里有更大的进步，可是过去的这一个学期，你在出勤方面表现的不太好，老师更担心你的懒惰会把你的聪明埋没掉。期待着有一天，你能意识到自己的责任和义务，树立起积极的人生目标，并朝此目标奋起直追，老师将为你感到高兴。 高一学生综合评价操行评语3 　　1. 该生遵纪守法，积极参加社会实践和文体活动，集体观念强，劳动积极肯干。是一位诚实守信，思想上进，尊敬老师，团结同学，热心助人，积极参加班集体活动，有体育特长，学习认真，具有较好综合素质的优秀学生。 　　2. 你性格文静、待人诚恳肯，乐于助人，平时自觉遵守纪律，对待老师、同学很有礼貌。值日工作认真负责，学校的中心活动你能认真参加且表现的非常不错。学习目的明确，积极进取，课堂上积极思考，作业质量高，成绩优秀。希望你进一步战胜自我，为自己的明天而去拼搏!不负老师和家长的重望。 　　3. 你开朗活泼，尊师爱友，乐于助人，同学关系相当融洽。有很强的活动能力，集体荣誉感，积极参加各项活动，特别是在艺术节中你的才艺令人称赞，为班级争得了荣誉。学习态度端正，比较勤奋，但有时不够踏实。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。希望能发扬刻苦钻研精神，勤学好问，争取成为全面发展的好学生。 　　4. 古往今来，大凡出名的人哪一个不是跟“勤”字有关，大科学家爱因斯坦也曾说过：天才出于百分之九十九的汗水加百分之一的天赋。你身上最大的缺点你自己一定清楚，它使你迷失了学习的方向。你很聪明，也很有悟性，你一旦认真起来，一定会有出色的表现。树立信心，持有恒心，老师期待着你可喜的进步。 　　5. 每次班级去搬书都有你的身影，劳动做卫生你也能积极去做。从这些看到你是个动手强，热爱生活的男孩，做为一个学生，来学校是来学习文化知识和提高自身修养，和同学相处要多一份关心和宽容，少一点拌嘴和红脸!我们应共同探讨将来的日子要怎么过?能否在下学期期初交给我一份满意的答卷呢? 　　6. 你性格开朗，对人坦诚，团结同学，尊敬师长。上课认真思考，成绩比较稳定。同时你藏着一颗勤奋，谦虚，上进的心。希望你能进一步严格要求自己，努力提高成绩，养成谦逊踏实的学习品格。有付出就会有回报，学习上亦如此。相信聪明的你知道怎样调整自己前进的步伐的! 　　7. 你天性聪颖，思维敏捷，善于学习，成绩优秀;你大方沉静温文尔雅，是个人见人爱的女孩;你永远那么自信，嘴角总挂着胜利的微笑。但人生不可能是一帆风顺的。在你的学习过程中还会遇到困难，希望你能以更坚定的信念更饱满的热情投入到无垠的知识海洋中去，汲取更丰富的营养，完善自己的人生! 　　8. 你有上进的欲望，有较强的接受能力，是一名诚实、进取、拼搏的好学生。积极参加班级活动，以自己的能力为班级争取荣誉。你对学习的投入必然会有回报，只要关注学法，提高效率，定能向更高的目标迈进。 　　9. 你性情温和，待人诚恳。你学习上渴望进步，并为之付出了艰辛的劳动，也取得了可喜的进步。理科的学习一直是困难多多，应在学法上多加思索，加强练习，提高成绩。学习中，有时遇上暂时的困难是正常的，要知道在人生漫长的道路上，难免会有险阻。继续努力吧!成功在向你招手。 　　10. 你稳重大方，为人坦诚;班级管理中显露出你非凡的能力和艺术，是同学和老师信任的班长;你热爱学习，勤于思考，学习主动积极，一直处以优秀。在今后的学习中，只要你继续保持良好的心态和坚持不懈的精神，一定会取得更大的成功。 　　11. 你清秀的眉眼间流露出成熟和稳重，你甜甜的微笑里显露出纯真和善良。你有着天使一般圣洁的灵魂，你有着坚强不屈的信念和执着的人生追求，有你这样的学生是老师的骄傲!但我知道你也有忧伤和彷徨，你也会迷惘和失望。在今后的人生路上，希望你多一些坚忍和自信，向着自己的目标勇往直前!胜利属于自强不息者! 　　12. 你思维敏捷，接受能力较强，课堂上总是很快掌握新知;你热爱学习，总是很快完成作业。你酷爱篮球运动，充满了活力。但你不善于珍惜利用时间，把作业当作任务一样完成，且没有处理好爱好和学习的关系。学习需要刻苦钻研和勇于质疑的精神，还需要执着和孜孜不倦的追求。今后的学习中，你还需端正学习态度，珍惜时间，锁定目标，全力以赴地投入到学知识的海洋中去。唯有如此，你方可到达理想的彼岸! 　　13. 该生遵纪守法，积极参加社会实践和文体活动。集体观念强，劳动积极肯干。尊敬师长，团结同学，严于律己。学习目的明确，学习刻苦努力，能独立完成各科作业，学习成绩优秀。一年来，坚持出满勤，注重德、智、体全面发展，具有较好的综合素质。 　　14. 老师同学们都在说你是个很有责任心和上进心的孩子，在班级需要的时候，你承担了劳动委员的重任，经常最后一个离开，就为了班级能有个整洁的环境。老师很感谢你!而更可贵的是，你懂得安排自己的.时间，在工作的空隙抓紧时间做作业。希望下学期你的学习成绩也能随你的毅力和执着步步攀升，加油，羽腾! 　　15. 你在本学期的表现上较上学期有更大的提高。上课效率也在稳步提升，你喜欢帮助同学，热心但不失细心，也有很强的集体荣誉感，班级的得与失都能牵动你的真感情，为班级的利益着想，为班级的荣誉奋斗。而且本学期你在学习上有了很大的改观，成绩也进步很快，可以用巨大的飞跃来形容，老师感到很高兴，同学们也有很多对你刮目相看，把你当作榜样来看。希望你能够发扬优点改正不足，在前进的路上加快脚步，创造一个更加完美的自己，取得更大的进步。 　　16. 你在本学期的表现上较上学期有较大的提高。上课效率也比以往好了很多，能认真听讲，跟随老师的思路去思考，每当看见你认真思考的眼神老师都会感到很欣慰。你开朗也喜欢与同学交朋友，经常能看见你热心的关心和帮助同学，不计回报的献出自己的力量。也有很强的集体荣誉感，能为班级的利益着想，为班级的建设贡献出自己的力量。但如果你能把成绩再提高一下，克服一些小毛病，你将更加出色。希望你能够发扬优点改正不足，创造一个更优秀的自己。 　　17. 你的自觉、认真、刻苦精神很难得，你是一个令老师和家长宽慰的孩子。你很活泼，也很热心，所以你的身边总有很多的朋友。你最需要的是要自信而不自卑，事到万难须放胆，困难是一定可以克服的。希望你能认真总结经验教训，发奋图强，争取大幅度提高成绩。 　　18. 记得和你说过，你是个太聪明的孩子，你反应敏捷，活泼灵动。但是做学问是需要静下心来老老实实去钻研的，容不得卖弄小聪明和半点顽皮话。要知道，学如逆水行舟，不进则退;心似平原野马，易放难收!望你下学期重新抖擞精神早日进入状态，不辜负关爱你的人对你的殷殷期盼。 　　19. 最有希望得成功者，并不是才干出众的人，而是那些最善于利用时机去努力开创的人。你是很有才华的孩子，老师希望你能把握好机会，求得上进。你聪明，但也有着许多人共同的毛病——粗心大意和缺乏毅力，若能集中精力持之以恒，坚定目标致力于学习，定能大限度地发挥你的聪明才智! 　　20. 你是一个美丽善良、乖巧随和的女孩，学习上，你一向勤勉上进，生活里，你说话总是细言细语，不温不火。其实裘烁，你完全可以再大胆一些，有自己想法时可以和同学老师交流，有展示自己能力的机会就请尽情表现吧! 　　21. 该生遵纪守法，积极参加社会实践和文体活动。集体观念强，劳动积极肯干。学习目的明确，态度认真，肯钻研，勤思考，学风踏实，时间观念强，能认真地按时、按量、保证质量完成各项学习任务，成绩优异。能吃苦，帮助同学，尊敬师长。有理想抱负，各科发展全面，具有较好的综合素质。 　　22. ××× 对师长很尊敬，对同学很友好，对班级事务很有责任心。在学习方面，需要有对自己能力的绝对自信，还需要有更为强烈的上进的欲望，还需要探索更为高效的学习方法，这样将来才有可能一飞冲天，一鸣惊人。 　　23. ××× 要经常对自己进行反思，也要对自己给予肯定。要相信：你的前程并非黯淡无光，只要你能唤醒心灵深处对锦绣前程的渴望，凭你的聪明才智，一定能够如鲲鹏一样高飞九万里的云天。 　　24. 外表秀气柔弱的你，却有着洒脱的个性。你的善良与宽容大度交相辉映，赢得了同学的好评;你的平和与善解人意，让老师倍感欣慰。文笔优美的随笔，是老师怡心养性的享受，如朋友般的交流是我期盼的师生境界。高二的你更加沉稳与理性，对学习的态度更加专注，成绩有一定的提升。希望不仅要勤学，更要好问，掌握科学方法，提高课堂效率，争取高三更大的进步。 　　25. 你聪明，有才智，你学什么东西都特别快。进入高二以来，你心理上成熟了许多，为人处事有了自己的主见。自从你担任组长工作后，你们小组的面貌大改观。我会在今后的工作和学习中为你提供更多展示才能的机会。你在高二阶段学习日趋进步，上课听讲专注，作业、练习都很认真。面对越来越近的高考，你应该更加清醒，只有坚持到最后一刻，才能把成功紧紧握在手中。 　　26. “静能生慧。”你是一个充满了才气和灵气的女孩，虽然平日里较少言语，但宽厚仁道，不激进，少与人争锋。你学习成绩优秀，这也赖于你良好的学习习惯。请继续努力，努力将较薄弱的科目补上，也努力与同学和老师多交流! 　　27. 其实老师一直很放心去吩咐你做一些事情，因为你有着一份同龄人所或缺的懂事隐忍和少年老成。你谨慎认真，稳重内敛，学习上也很自觉，真是难能可贵!但是有没发现平时和同学的交流并不多呢?真的希望能够以后多看到你坚强的笑容，多听到你开朗的笑声。 　　28. 你是个可爱安静的女孩，学习上自觉、认真，是一个令老师和家长宽慰的孩子。只是在班级活动的舞台上较少看见你的身影，其实可以大胆地将自己的想法说出来，让班级多一份力量! 　　29. 你是一个积极要求上进的男孩，从一次次的发言中，流露出迫切要求的愿望，但你还缺乏明辨是非的能力，常常让老师有些失望。愿你把美好的理想转化为自己的实际行动，只有脚踏实地的去做事情的人，才能达到光辉的顶点! 　　30. 该生遵纪守法，积极参加社会实践和文体活动。集体观念强，劳动积极肯干。尊敬师长，团结同学，严于律己。学习目的明确，学习刻苦努力，能独立完成各科作业，学习成绩优秀。一年来，坚持出满勤，注重德、智、体全面发展，具有较好的综合素质。 ;

一、环境质量现状综合评价的原则1）综合整体性。在充分反应不同区段地质环境质量、自然生态环境差异性的基础上，将全区看做一个整体进行评价。2）评价因子体系化与全面化。全面考虑区域地质环境各组成因子的相互作用，所选取的评价因子应具有整个环境体系表征特点，特别是能全面反映区域地质环境的质量状况。评价结果既能反映自然环境要素，又能反映人类活动的影响。3）评价技术的系统化、定量化、概化。因为各地质环境因子构成具有系统性和层次性，因而评价力求具有系统的层次结构、功能，用系统分析观点突出因子与因子，因子与子系统，子系统之间以及层次之间的相互联系与综合分析。为使评价结果直观、可靠，并能定量地说明地质环境质量状况，应恰当地概化归类，力求采用适合的定量手段，建立定量化评价的数学方法和数学模型。二、评价方法与数学模型评价方法采用综合指数法，也叫综合模式法。它能有效地反映各个因子对总体质量状况的贡献大小和起决定因素的环境因子，同时能兼顾一些本身非定量化因子评估时对专家意见的采纳和综合。一般数学形式为：河西走廊疏勒河流域地下水资源合理开发利用调查评价式中：H为评价因子（或评价单元）的环境质量指数；Si为第i个评价因子（或评价单元）的权重；xi为第i个评价因子（或评价单元）的评价向量。关于权重Si的确定，利用层次分析法（AHP）得到，建立环境质量评价的层次结构（图9-9），在各层元素中两两进行比较，以确定各环境因子的权重。图9-9 地质评价系统层次结构图本次评价采用五级定量法给判断矩阵元素赋值。这五级是相等（同等重要）、稍重要、重要、很重要、特别重要，相应赋值1，3，5，7，9。至于一个元素遇到比另一个元素不重要，则相应赋值为上述数字的倒数，即1/3表示较不重要，1/5表示不重要，1/7表示很不重要，1/9表示特别不重要。经专家讨论，本项目选取与地下水关系密切的水环境子系统、土地环境子系统和植被环境子系统作为环境地质质量评价的三个子系统。疏勒河中下游区干旱少雨、气候恶劣，生态环境脆弱，一切环境问题的起因都与水有直接或间接的关系，因此，水环境子系统相对其他两个子系统处于重要性的地位，赋值1；土地环境子系统和植被环境子系统，同处较不重要地位而彼此同等重要地位，同赋值1/3；同时也对各子系统内部环境地质因子和评价要素相对重要性做出判断，并计算了权重值（表9-14）。表9-14 环境质量评价子系统、因子权重计算结果统计表续表三、环境质量评价的识别指标区内环境地质质量的影响因素多种多样，涉及范围广，为进行综合定量分析与评价，需建立表征各评价因子状态好坏的具有可比性的量化指标和环境质量综合指标。根据前人研究，本次采用1～10区间内的1，3，5，8，10来确定指标分级量化值。所建立的评价指标与评价因子如表9-15。表9-15 环境质量评价因子识别指标体系统计表区域环境地质系统综合的质量状态值，也就是综合质量好坏评价的准则参数，用1～10区间的连续数来表示（表9-16），计算结果和该表比较来判断优劣。表9-16 环境总体质量对照表四、评价年份与评价分区现状评价以2004年为水平年份。涉及变化率的指标，表9-15备注中已分别指出。评价范围与工作区范围一致，以灌区作为评价的最小单元。五、综合评价计算与结果分析疏勒河中下游平原区共有灌区5个，荒区6个，合计11个。其评价要素的现状值列于表9-17，计算过程见表9-18。表9-17 三大盆地各灌区、荒区环境评价因子现状值统计表表9-18 三大盆地各灌区、荒区环境综合指数计算表续表在运用综合模数法进行环境质量定量评价时，需要确定各环境要素的现状取值及相应的识别刻度，结合各环境要素的综合权重值，利用式（9-1）综合评分，比照环境地质总体质量表9-16，得到综合评价结果（表9-19）。表9-19 环境质量综合评价一览表评价结果显示：区内环境质量较好区3个，一般区6个，较差区2个，分别占评价区总数的27.3%、54.5%和18.2%。环境质量较好区分别是昌马、党河和双塔灌区，它们都是一些大型灌区，这些地区由于水资源较丰富，土地垦耕率高，植被发育，田间林带密集，土壤盐渍化、土地沙漠化程度低，故为环境质量较好区；环境质量一般区有榆林灌区、花海灌区和花海荒区，尽管水资源相对也较丰富，但由于地下水TDS较高，植被欠发育，且部分地段已出现沙化、盐渍化现象，故属环境质量一般区；环境质量较差区主要是安西-敦煌盆地的玉门关以西荒区和黄墩子以北荒区，这些地段由于水资源短缺、水质恶化、土壤盐渍化和土地沙漠化程度严重，以及湿地萎缩、河道缩减严重等原因，属于环境质量较差区。因评价因子中包含了时间序列的因素，因此上述评价结果也代表了近二十年来各评价区环境质量优劣化的等级，环境质量较差的区都是环境劣化比较明显的地区，而较好的灌区基本上是人工绿洲发展的区域。值得一提的是，榆林灌区、花海灌区水资源较丰富，植被较发育，环境质量应属较好，但由于花海灌区北部和榆林灌区南部土地沙化程度较严重，反映在评价结果上是一般。可以说，戈壁、沙漠等环境恶劣的地区，除人类过度放牧和乱砍滥伐造成的影响外，环境状况基本上是稳定的，而人工绿洲和天然绿洲与人类活动息息相关，其环境状况呈现出不稳定性。本次评价把绿洲的变化列为重点，所占权重较大，评价结果也基本上反映了这个特征。归纳起来，区内环境质量存在以下规律：绿洲内部较好，外围荒区较差；中游较好，下游较劣；东部较好西部稍差（图9-10）。图9-10 疏勒河流域盆地环境质量综合评价图评价结果与现状调查状况和前人研究成果比较吻合，宏观全面地反映了各灌区、盆地环境质量的等级。同时可以看出，疏勒河流域环境的变化受水土资源开发影响显著，区域环境体系尚未达到人与自然协调共生的平衡状态，环境衰退明显。建议进一步开展环境地质调查工作，找到环境系统中各要素相互影响、相互制约的规律，以期在利用自然、改造自然的过程中，保护环境、恢复环境，逐步实现人与自然的协调共生。

如果是政府部门开展的公共信用综合评价等级，那么就要到行业监管部门去查询，一般很少有综合性的，都是行业监管部门出的。公路企业信用等级到交通运输部查，水利信用等级到水利部查，另外也不是每个地方每个行业监管部门都有开展这类型活动，所以有些是没有、查不到的。如果是第三方机构出具的，则需要到机构的公示平台查询，各家机构的都不一样，也没个全国统一查询平台，一般是看所出证书上面记录的查询网址进行查询

小学生自我评价（只要把第二人称换成第一人称就行了）：1.你性格沉静，常常不拘小节，待人接物却稳重大方。平日里言语并不多，但我知道你心志高远，骨子里一种倔强和坚忍。你上进心强，刻苦钻研，在困难面前不屈不挠，勇于向新的高度挑战，善于把握自我发展的机会。在今后的学习生活中，还要学会有条不紊，提高工作效率，以期取得更大的成功！2.雏鹰的生长是翅羽的丰满，树木的成长是年轮的增加，少年的生长是身体与智慧的拔节！在过去的三年里，目睹你长大成熟是一件多么幸福的事情。你从幼稚的孩童成长为有理想有远见的青年，去除了浮躁和顽皮，懂得珍惜时间和青春，懂得体谅家长和老师的苦心，懂得人生需要拼搏才精彩！人生的路还很漫长，你还需要更加踏实更加稳重，这样才会走得更远未来才会更美好！3.你清秀的眉眼间流露出成熟和稳重，你甜甜的微笑里显露出纯真和善良。你有着天使一般圣洁的灵魂，你有着坚强不屈的信念和执着的人生追求，有你这样的学生是老师的骄傲！但我知道你也有忧伤和彷徨，你也会迷惘和失望。在今后的人生路上，希望你多一些坚忍和自信，向着自己的目标勇往直前！胜利属于自强不息者！4.你思维敏捷，接受能力较强，课堂上总是很快掌握新知；你热爱学习，总是很快完成作业。你酷爱篮球运动，充满了活力。但你不善于珍惜利用时间，把作业当作任务一样完成，且没有处理好爱好和学习的关系。学习需要刻苦钻研和勇于质疑的精神，还需要执着和孜孜不倦的追求。今后的学习中，你还需端正学习态度，珍惜时间，锁定目标，全力以赴地投入到学知识的海洋中去。唯有如此，你方可到达理想的彼岸！5.聪明伶俐用在你身上一点也不夸张，清纯活泼是你可爱的内在因素。你热爱学习，尊敬师长，劳动积极，对一切新事物充满了好奇，强烈的求知欲为你打开了广阔的知识世界，在浩瀚的知识海洋里，我相信你会用理想为舵辛勤做桨，划向成功的彼岸！6.你稳重大方，为人坦诚；班级管理中显露出你非凡的能力和艺术，是同学和老师信任的班长；你热爱学习，勤于思考，学习主动积极，一直处以优秀。在今后的学习中，只要你继续保持良好的心态和坚持不懈的精神，一定会取得更大的成功。7.你尊敬老师关心同学，热爱班级，科代表工作认真负责，学习上一丝不苟。在困难面前你也曾迷惘徘徊，甚至丧失了信心和方向，但我知道你没有屈服，你有一颗顽强上进的心，不会轻易放弃。在你的努力下，你终于战胜困难并逐步取得了进步。8.你性情开朗积极乐观，懂得在学习中享受生活；你团结同学，具有强大的凝聚力，是同学们的朋友也是学习的楷模；你尊敬老师，珍爱友谊，拥有阳光一般灿烂的心情。很高兴你能在初中三年里取得优异的成绩，顺利完成人生第一步的转折。在今后的学习中，相信你会以你执着的信念和勤奋的汗水争取属于你的成功！9.你聪明活泼，顽皮好动，课堂上只要认真听课，总能很快掌握；作业整洁书写认真。但你有时不太珍惜时间，课堂听课效率不高，作业答对率有时偏低。你还没有充分发挥你的聪明才智，你还需要用你的刻苦和主动换取优异的成绩。人的一生总要学会拼搏学会用自己的双手创造美好的未来！10.你天性聪颖，思维敏捷，善于学习，成绩优秀；你大方沉静温文尔雅，是个人见人爱的女孩；你永远那么自信，嘴角总挂着胜利的微笑。但人生不可能是一帆风顺的。在你的学习过程中还会遇到困难，希望你能以更坚定的信念更饱满的热情投入到无垠的知识海洋中去，汲取更丰富的营养，完善自己的人生！11.自信和执着的女孩，为了心中的梦想，你坚忍不拔，奋力拼搏，从不退缩。哭过，笑过，迷茫过，可你不曾屈服过。你文弱中透露出刚强。在今后的学习中，你还要一如既往地努力，同时还要学习正确的方法，争取能更快更稳地到达目的地！努力吧，付出总会有回报！12.你性格内向，不善言辞，在紧张的一学期中，你明显加大了努力的力度，比以前更强投入了，也取得了明显的进步。但目前你的潜力还没充分发挥出来，聪明的你还可以做得更好！吾生也有涯而学无涯。请用你的勤奋和智慧为自己构建知识的大厦，营造更为美好的未来生活！13.你诚实守纪，待人随和，作业都能按时完成，劳动认真负责。三年来，成绩进步不是很明显，因为你缺乏坚强的意志，很容易受到外界的影响，没有明确的奋斗目标，任务观念严重。在今后的学习中，希望你树立信心，从基础做起，克服自身困难，抓住机遇，争取在中考中取得突破性进展，考上理想的高中！14.你聪明可爱，思维敏捷，学习成绩优秀；你团结同学，热心助人，尊敬老师，热爱集体，深得师生的喜爱；你好胜心强，乐观豁达，刻苦踏实，永不放弃。人生的风帆刚刚扬起，在今后的学习中希望你能提高对自己的要求，以更专注的态度和更雄健的脚步走向属于你的未来!15.你是一个懂礼貌识大体的男孩。你尊敬师长遵守纪律，关心集体爱护公物。你性格开朗，幽默风趣。平时能努力学习文化知识，积极参加班级活动。但有时由于没有调整好学习和休息的关系，课堂上听课效率不高，导致作业不能准确按时完成，并影响了成绩的进步。人生无难事，只怕有心人。只要你勇于挑战,胜利的春天必将到来！16.你表面上顽劣倔强，玩世不恭，内心却有着向善的愿望，你递交了入团申请书就是明证；你贪玩厌学，听课效率差，经常不能完成作业，对老师的批评教育不能诚恳地接受；你广交朋友却不分良莠。但我知道你其实对自己还抱有希望，因为你有时能诚恳地剖析自己，并表达自己的想法。人生旅程才刚起步，希望你树立人生目标，脚踏实地，一步一步走出自我的小天地，投入到广阔的大世界中来！17.你外表清秀却一脸冷漠；你渴望理解和关爱，却自私狭隘，容不得别人对你的真诚批评；你也曾豪情万丈，有过远大的抱负，但随着年龄的增长学习压力的增加，你渐渐淡忘了你的理想。你不思进取，顽劣倔强，常常做出出人意料的举动。如今，你即将初中毕业，真诚地奉劝你融入到社会大家庭中来，感受别人的帮助和关爱，并学会回馈和感恩！18.你活泼大方却又温文尔雅，尊敬师长，团结同学；课堂上能够认真听讲，作业能够按时完成。但当我看到你遇到困难时紧锁眉头时，我和你一样焦急；当你因解决难题而露出笑容时，我一样为你高兴。You are not alone! 所以，虽然你在理科的学习上有时显得力不从心，却没有彻底放弃，你在努力为自己创造进步的机会。用你的汗水和智慧奋力拼搏吧！祝福你中考中取得新的进步！19.你思维敏捷，常常语出惊人；你也沉默少言，却分明有着与众不同的性格，给人特立独行的感觉；你常常带着笑容，即使遇到困难和挫折，自信仍然隐藏在你的嘴角。在竞争日益激烈的今天，良好的心态必不可少，但自身的努力更为重要，与他人合作也是不可或缺的因素，要想取得事业和人生的成功，还要勇于接纳他人的批评和意见，不断完善自我！20.你是一个积极乐观的女孩，脸上总挂着自信的笑容；你是一个学习认真刻苦的学生，整齐的作业总是让老师赏心悦目。但人生之路还会遇到坎坷，愿你永远笑对一切，用自己的汗水和智慧赢得属于你的胜利。21.稳重踏实的你凭借自己的拼搏为自己打造了一片天地，学习成绩保持在班级的上游，遵守纪律，热爱集体，尊敬老师。可有时你似乎还没有尽力而为。须知：知识的高峰在等待着你的攀登，无限的风光在静候你的包览，只有用勤奋作梯，用努力作扶手，你才能一步步走向胜利的巅峰！22.你是一个倔强任性的女孩，性格孤僻，脾气暴躁，不太与人交流，也不易接受老师或家长的批评帮助；你总是埋头做作业，即使在老师讲课的时候也不停止，可是不知道你该做作业的时间你做了什么？可是成绩并不因为你的作业完成而有任何的提高！其实你是在逃避，逃避老师对你的关心和家长的期望。在今后的工作生活中，你还会遇到困难甚至挫折，希望你能勇敢面对，走出自我封闭的圈子，多一些快乐，多一些自信！ 24.喜欢看你的作业，整洁怡人；喜欢看你上课的样子，专注投入。你安静稳重，刻苦塌实，你总在默默地努力，也取得了一定的成绩，尤其是英语进步很明显，而且一直保持着优势；但理科的学习似乎已成了拦路虎，让你产生了畏惧心理。但我要告诉你，唯有树立必胜的信心，加上勤奋的努力和刻苦的思考，才能达到理想的成绩。希望你能为自己树立更高远的目标，以更大的热情投入到新的战斗中去，别忘了有我为你加油呐喊！期盼着你的进步！25.曾经为取得成绩而开心地笑过，也曾为犯过的错真诚地悔迁，也曾因为学习的困惑迷悯地笑过，经历初中三年的洗礼，终于长成一个真正的男子汉，勇敢，坚强，乐观，有责任感，今后的人生旅途中，望你还一些沉稳，多一些坚韧，才会走的更稳，更远。26.你有着聪明的头脑，却因不够努力而成绩平平；你处在积极向上的集体环境中，却因你的志向平庸而鲜有进步。课堂上你会做些小动作，作业中会有许多错误，这都因你学习态度的不端正而引起。也许你会走向更高的学府，希望你勇于攀登，战胜自我!27.你开朗活泼；热情勇敢，有着冲过中考这一关，上到理想的高中。积极的人生态度，勇于向困难挑战，学习上孜孜不倦，生活上俭朴无华。相信经过你的拼搏，一定会达到你的理想。28.你不善言词，却有着自己的思想，你常微笑，却时常把烦恼藏在心间，你在学习上还算认真，对待同学也以诚相见，在劳动方面也算积极，关心集体，在今后，望你多些自信，勇于表达自己；另外，还要多些勤奋，更加严格的要求自己。29.你天性善良，尊敬老师，热爱劳动，关心集体，但学习上缺乏主动探究的精神，而且没有耐心和定力，作业书写也不够整洁。其实你聪明的大脑还没有得到充分的开发，被你的浪费时间已经一去不复返，你所能做的就是抓住今天，以十二分的激情和努力，为自己创造美好的明天！30.你纯真善良，活泼可爱，对待朋友热情真诚，对老师尊敬有礼貌。学习上尽其所能，坚持不懈，虽然成绩不是最好的，但我知道你从没放弃，因为你知道学习的过程不仅是文化知识积累的过程，更是学会做人并不断自我完善的过程。31.你酷爱篮球运动，并为之付出了艰辛的汗水，可喜的是你在篮球方面取得了骄人的成绩。其实学习也象打篮球一样，只要你认真付出，真心热爱，一定会取得进步的。在今后的学习生活中，望你严格要求自己，专心致志地做好该做的事，这样你的人生才能结出丰硕的果实！32.你清秀文雅，乐观诚实，团结同学，尊敬师长，学习上也能认真听课，按时完成作业，但学习还要主动积极，你的理科比较薄弱，现在文科也受到影响，各科成绩亟待提高。美好的前程靠自己的拼搏才能换取。33.你尊重老师，关心集体，团结同学，学习上也能人造认真完成作业，及时改正错误，但在学习上要多一些主动探索的精神，要以十二分的热情投入进去，并讲究一定的学习技巧。希望你在今后的学习生活中，能提高对自己的要求，努力取得更大进步。34.又是一学期过去了，你成熟了许多。对待事物不再大惊小怪了，能和同学和睦相处，尊敬师长，遵守纪律。但同时也显示出你的固执和自以为是，学习上也投入地不够。再今后的学习中，还要学会从善如流，虚怀若谷地接纳他人的帮助和建议！35.你表面上乖巧听话循规蹈矩，却在老师看不到的时候暗地里调皮捣乱，这可不好！不过，你尊敬老师，热爱劳动，学习态度积极，作业也总能按时完成，但课堂听课效率还需提高。在今后的学习中，你还要主动遵守纪律，以更积极的态度和更高的热情投入进去，相信你会取得成功的！ 36.你清秀文雅，乐观诚实，团结同学，尊敬师长，学习上也能认真听课，按时完成作业。但学习还要主动积极，你的理科比较薄弱，现在连文科也受到了影响，各科成绩亟待提高，美好的前程靠只有自己的拼搏才能换取！37.你拥有一颗智慧的头颅，却不肯用来文化知识；你无法逃避现实的残酷，却又不肯去面对现实，更谈不上用自己的努力来改变命运。在你的心中，依然闪烁着希望的火花，我依然期待着你用智慧和勤奋点燃生命的火炬，照亮你人生的前进方向。只要你付出行动，一切皆有可能！38.你天性顽皮，对老师缺乏应有的尊重，将老师的批评看成敌意；在与同学相处的过程中，你不能以诚相待，却和社会上的不良青年打得火热；你缺乏社会功德，不爱护公物，甚至肆意毁坏公物，造成很坏的影响；课堂上听课效率很差，经常不知老师讲到哪里，作业也不能按时完成；证据确凿的情况下，你还是能够勇于承认的并能接收评批的。但是在人生的路还很漫长，希望你迷途知返，做一个对社会有用的人！39.你是一个清秀文雅的小女孩，对人有礼貌，劳动积极，尊敬师长。但在学习上还缺乏主动探究的精神，投入的时间和精力还不足够。须知：成功的大厦来自踏实的基础，望你在今后的学习中，能更加认真，争取更大进步！40.你本是一个诚实憨厚的男孩，在班级里总是默默无闻。你尊敬师长，值日工作认真负责。但三年来，在成长的过程中，你发生了一些变化。一个雄心壮志的小男孩逐渐远离了目标，在困难面前你退却了。人生好比一场搏斗，最大的敌人是自己。望你珍惜时间珍惜青春，用汗水浇灌属于你的未来！41.你本是淳朴憨厚的男孩，岁月的巨手拔高了你的身体，也丰富了你的思想。你尊敬老师，团结同学，待人接物真诚热情。学习上也能完成作业，尤其酷爱化学。但你有时做事缺乏慎重的思考，不能明辨是非，学习上不是很用心，全凭兴趣，要知道，学习不是一件很简单的事情，它是艰苦的脑力劳动，只有不畏艰难，勇于攀登的人才会取得成功!42.文静快乐得小女生总是面带轻松的微笑，对老师有礼貌，对同学很友善，学习上能够按时完成任务，劳动积极细致；为人坦诚真挚，但学习不是一件轻松的事，你还需多几分勤奋，多几分刻苦，同时还要更主动，更积极，唯有如此，才能取得丰硕的成功。你清秀文雅，乐观诚实，团结同学，尊敬师长，学习上也能认真听课，按时完成作业。但学习还要主动积极，你的理科比较薄弱，现在连文科也受到了影响，各科成绩亟待提高，美好的前程靠只有自己的拼搏才能换取！43.你天性活泼贪玩好动，乐观开朗，热心助人，对一切都充满了好奇。但你不爱学习，常常以不懂为理由，拒绝做作业。其实是懒惰左右了你的大脑，懈怠智慧了你的行动。须知：人生好能有几回搏？只有全身心投入到学习中去，才会享受到成功的乐趣!44.你尊敬师长，劳动积极，酷爱体育，团结同学，热心助人。初中三年的学习生活中，你取得了很明显的进步。但在学习上遇到困难时，你还要振作精神，勇于克服。懒惰和懈怠是成功的敌人，相信你会战胜缺点完善自我。45.你尊敬师长，为人坦诚，团结同学，关心集体，学习上也能认真上课，作业大多数都能按时完成。但在严峻的学习中，你也能曾退缩失望，消极逃避，用懒惰来对付作业。须知：知识的大厦需要一点一滴地积累没有人能够随随便便成功，望你端正态度，勇于挑战自我，实现人生的理想!46.你是一个贪玩懒惰的男生，怕动脑筋，不喜欢写作业，课堂上听课效率也不高，对老师的批评教育也能接收。人的一生是智慧不断积累的过程，而不仅仅是身体的长高。希望你在今后的人生征途中，能多些勤奋，为自己定个合适的目标，才能无怨无悔!47.你尊敬师长，关心集体，热爱劳动，团结同学。学习上刻苦认真，尽力而为，作业总是清爽整洁。虽然你基础薄弱，但你从没放弃过努力。在拼搏的过程中，你体会了艰辛也体会到了甘甜。欣赏你的坚韧和执着。在今后的人生路上，你一定会开辟出属于你的天地!48.你诚实豁达，热爱劳动，关心集体，尊敬师长。虽然成绩不太理想，但我知道你已经尽力了，并且你从不轻言放弃。人生好的路还很漫长，相信你的勤奋你的执着会带给你回报。49.你热爱劳动，尊敬师长，热心助人，团结同学。但在学习上缺乏热情，不能及时完成作业，导致学业成绩不理想。希望你在在今后的人生路上，扬起自信的风帆，用自己的双手创造美好的未来!

　　在日常学习、工作抑或是生活中，许多人都写过评语吧，篇幅、重点等均不受拘束。你所知道的评语是都是什么样子的？下面是我精心整理的高三综合评价评语-高中生评语，希望能够帮助到大家。 高三综合评价评语-高中生评语1 　　1、该学生刚开学那段时间，我对你的印象不是很好，我觉得你有一点怪怪的，但是通过一个学期的学习，发觉你是一个多才多艺的同学，学习成绩很拔尖，体育项目、文艺表现样样能行;学习任务清楚，目的明确，上课很专心，最后我想给你提出一点小小的希望，你是一个非常聪慧的女孩，我相信在茶余饭后一定考虑过自己的今后出路，你应该还要勤奋些，不要怕吃苦头，吃不得苦中苦，难为人上人。 　　2、首先我代表全班三十八位同学从内心深处向你说一声：“谢谢!”你做事，思考问题丝毫不让须眉，有主见、有魄力，具有很强的自信力;热爱班集体，无论是打理同学们的生活，还是参加班级的集体项目，都为班级赢得了荣誉。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”你有很多的优势，你有很多的闪光点，但是你的成绩有下滑的趋势。我以为你要对自己“残酷些”，切忌一曝十寒。 　　3、该学生能够尊敬师长，对人有礼貌，积极参加学校和班里的各项有益的文体活动。但学习目的不够明确，上课不够专心，学习也不够努力，学习方法欠佳，学习基础不扎实，学习成绩不够理想。希望今后继续发扬优点，努力克服不努力学习等缺点。争取在“德、智、体、美、劳”各方面都有较大的进步。 　　4、该学生的学习劲头足，目标清楚，基础扎实，各科知识都很拔尖;能模范遵守学校的各项规章制度，从开学到放假，没有请过假，没有迟过到，实在是难能可贵，与同学之间关系非常融洽，乐于助人。但是人毕竟是社会的人，要学会把自己放到集体当中去，“临渊慕鱼，不如退而结网”，要敢干把自己的美展示给人看。新春之际送你一句话：相信自己，你就能真正扼住生命的咽喉。 　　5、该生道德素质良好，平时团结同学，乐于助人，尊敬师长，热爱劳动。勤俭节约，有较强的集体荣誉感。在学习方面，在上课期间积极回答问题，进取心强，虚心向其他同学请教疑难问题。取得了优异的成绩。积极参加体育活动，有较好的身体素质。在课下，该生积极参加社会实践活动，社会实践能力较强。该生在三年的学习生活中，综合素质有了很大的提高。较好的履行了作为学生的职责。即收获了知识，又获得了人格上的提升。保证了德智体美劳全面发展。 　　6、该学生能全力承担学校交给的各项任务，及时把同学们的想法告诉老师，把老师的要求传递给同学们，促进班级的整体进步。作为一名班干部，她积极参加班级管理，对工作认真负责，有较强的管理能力和组织能力，是老师的好帮手。作为学习委员的她，她积极协助老师工作，是老师信得过的得力助手。除了学习外还有很多工作是繁杂的、琐碎的。她总是不厌其烦，多次亲力亲为地教学生整理内务，搞好卫生。有时忙的错过了吃饭时间，她也没有半句怨言，始终面带微笑。得到老师和同学们的一致好评。 　　7、该同学有较大进步，学习一直刻苦努力，脚踏实地，学习态度较端正，有良好的学习习惯，自学能力，与老师在课堂上配合默契。与同学关系良好，无论学习还是生活中，都有自己的计划。道德品质良好，连续三年被评为优秀团员，乐于助人，对人热情。意志坚定，目标明确，有着不服输的精神。活泼开朗，积极参加课内外活动，表现良好。有强烈的集体荣誉感。关心班集体，关心同学，热爱劳动，动手能力强。相信在不久的将来，成为社会的栋梁。只要努力，只要坚持不懈，坚毅的种子不会永远沉沦于黑暗的泥土之下，它会爆发，它会走向阳光，它会长成参天大树。站起的次数比跌倒的次数多的人，他就是一个令人尊敬的战士。 　　8、该学生很聪敏，头脑相当灵活，反应较快，作为化学科代表，单科成绩十分突出;学习时有一定的自觉性，目的基本明确，较开学而言，成绩的较大的进步，但是离目标还有一段很长的路要走。在这里我有想提醒你，你是一个顶天立地的男子汉，将来做地可能都是大事情，心胸应该豁达，要能沉住气，不要向一个小女人一样斤斤计较，那是很没出息的，况且一个男子汉嘴太杂也不是一件好事。请记住：沉默是金。 　　9、该学生遵守学校各种规章制度，热心于学校组织的各项活动。尊敬师长，团结帮助同学。热爱劳动，关心集体。成绩发展均衡，树立正确的劳动观念，被评为区三好学生。是一个德智体美劳全面发展的学生。该学生在家里准时完成作业，帮助父母做一些自己力所能及的家务活。 　　10、该学生是一名很有内秀的学生，如同一块还没有开垦的荒地，潜力十分巨大，学业上能积极进取，勇攀高峰，你深深地知道在为谁而寒窗苦读，成绩在全级名列前茅。我要提醒你，作为男子汉你少了一些阳刚之气。我也曾仔细观察过你打篮球的时候，你在等机会的时候较多，说白了，就是你的自信力不够，不敢去大胆表现自己，假如你能处理好这个问题，你在未来的日子里就能创造出属于自己的那块蓝天! 　　11、该生道德素质良好，平时团结同学，乐于助人，尊敬师长，热爱劳动。勤俭节约，有较强的集体荣誉感。在学习方面，在上课期间积极回答问题，进取心强，虚心向其他同学请教疑难问题。取得了优异的成绩。积极参加体育活动，有较好的身体素质。在课下，该生积极参加社会实践活动，社会实践能力较强。较好的履行了作为学生的职责。即收获了知识，又获得了人格上的提升，保证了德智体美劳全面发展。 　　12、该学生善于处理人际关系，对工作认真负责，有领导、组织管理的能力。学习目的明确，学习能力强，成绩优异，劳动态度端正，多次被小评为三好学生，曾经也被评为一次区三好学生。相信她以后会做的更好。 　　13、该生表现比较优秀。在现实生活中经常得到老师和同学们的好评，与同学的关系融洽，经常帮助同学。该生有较好的道德素质，行为举止符合规范，为人处事以大局利益为重。经常在课余时间进行体育锻炼，有较好的身体素质。假期期间积极参加社会公益活动，热爱劳动学习成绩较为优秀。相信你能在以后的道路上越走越远，最终会到达成功之颠。 高三综合评价评语-高中生评语2 　　1、你的活跃，你的好动，却不能在学业上大展身手。你在课堂上的表现真令老师失望，没见过你举起自信的手回答问题，真不知道你听懂了多少。这学期，你还是学习磨磨蹭蹭，作业拖拖拉拉，师友们替你只是船里头拉纤绳——干着急，导致你的如此低下的成绩，影响班级的平均分，哀你不幸，恨你不争。你要调节好心态，把握好自己的学业，自己的前程，脚踏实地。如果你能自觉刻苦学习， 勤学好问，认真踏实，再多一点自信，书写与听写就不会倒数挂帅了。唉，老师也有说不出的苦楚，你得珍惜来之不易的就读机会。 　　2、一直以来，你都尊敬师长，遵守纪律，热心工作。文质彬彬，笑声朗朗，这就是你刘哲为人风格。你的学习基础不是很扎实，但从这学期的表现来看，你也在努力。在班级里你的威信很高，老师们也常常谈论你的善良，你的质朴!你成了体育老师的培养对象，是个极好的训练项目啊，但你必须做到锻炼、学习两不误。本次的期末考试发挥了你的最佳水平了，为师看到你的成功而欣慰，感觉你的成熟而高兴啊!你渐渐脱颖而出了。相信，是雄鹰，你会在蓝天里翱翔，去搏击长空的! 　　3、严于律己，处事认真，端庄贤淑，外秀内慧。不好抛头露面，沉着稳健，且柔且刚。学习刻苦，成绩有较大进步。若能改进学习方法，必能再上台阶。 　　4、你是一个相当规矩的孩子，难能可贵的是刻苦钻研的精神，学习习惯大有改观。广泛的阅读也开拓了你的视野，你的生活也因此变得多姿多彩，忘不了你在课间贪婪吮吸知识甘霖的情景，希望你保持住这份良好的学习方式。平时更懂得关心和帮助他人，你心胸开阔，即使有些委屈也不吱声，不抱怨。你在一步步走向成熟，走向成功。老师期待你能大胆地表现在自我，积极投身到体育锻炼上去，为今后的中考练就过硬的本领，才能选择理想的学校就读 。 　　5、你性情温和，待人诚恳、有礼，思想上进，有明辨是非的能力。你能较为自觉遵守学校的各项纪律，与同学关系融洽。但偶尔也不够通情达理，自以为是，目光傲慢，态度倔强，使得大家对你有些距离。愿你不断锤炼自己，把目标定得高一些、远一些，争取“百尺竿头，更进一步”。在追求知识的浪潮中，你能真正意义上做到勇往直前!注重知识拓展，开卷有益，为中学奠定坚实的基石。师长希望你在今后的毕业里——树立远大的人生理想，乘风破浪，发愤进取!顺便说一句悄悄话：好书伴你行，努力去攀登! 　　6、有段日子，你对待学习有所松懈，老师看在眼里，急在心里，如果在学习上有什么困难，老师很愿意帮助你的，因为你一直是位很乖巧，很努力的好孩子，不过，最近你又有了进步，这可真让我松了一口气。 　　7、你有很多优点，为人诚实，尊敬师长，团结同学，你天资聪明颖，本可名列前茅，无奈不肯花精力学习。郑板桥说过，吃自己的饭，走自己的路，自己的事业自己干，靠天靠地靠父母，不算好汉! 　　8、每当遇到什么事，老师总是能看到你那很有主见的身影，忽闪的眼睛代表了你的智慧。可是，为什么你上课总是心不在焉，做作业时马虎粗心呢?老师在期待：你高高举起的双手、你精彩的回答、你优美的字迹和正确无误的作业。不要让老师失望，努力吧! 　　9、学习犹如大海行舟，一个人只有顽强拼搏，才有驶向金色海岸的可能，老师希望你能勇敢地面对学习中的任何困准，要相信自己的能力，只要你像一只辛勤的小蜜蜂，在花园中采拮足够的花粉，就一定能酿出鲜美纯正的蜜来。可是你一向没有积极上进的动机，有时连最基本的作业都懒得做，很使老师失望啊!其实你的基础也不是很弱，你得化功夫去学习。“不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。”荀子的名言你应该理解的吧。为自己设立一个奋斗的目标，发奋努力，积极进取! 　　10、你的聪明，你的勤奋，都是老师所喜欢的，然而更难得的是你有凌云之志，有大海般的胸怀，希望你记住：只有不断攀登的人才能达到光辉的顶点。愿你永远木秀于林。 　　11、爱说爱笑是你的个性特点，爱吵爱闹是你的不足之处。你的文学知识好丰富，你要切记：如果生命是树，那么，理想是根，勤奋是叶，毅力是干，成功是果。你有优良的学习基础，又有一个聪明的头脑，如果能在奋斗目标的召唤下，改掉毛病，勤奋、执著地去追寻，生命之树才会开花结果。其实，学习和做人一样，都需要深思熟虑，智慧果敢。在学海里得乘风破浪，勇往直前。老师相信你能扎扎实实地走好脚下的每一步路。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索!”品析名句，与你共勉。 　　12、像天使般快乐，开心，无拘无束，可是成绩闪烁起了“黄灯”了。“时间，给勤奋者带来收获，给懒惰者留下空虚。”送这句话给你，就想要告诉你青青，滴水穿石并非因为滴水的力量大，而是功夫深;成绩优良不是因为天资高，而是学习勤。选择做个勤奋的人，还是成为一个懒惰的人，时常只在自己的一念之间。好孩子，努力争做勤奋者。不要过多地关注与学习无关的班级杂事，闹剧，你得“后来者居上”否则，以后很难成气候了。 　　13、这学期你的进步非常大，这是人所共知的，老师和同学们都为你感到高兴，浩瀚的海洋来自涓涓细流，广博的学识全凭日积月累，为什么不多读读课外书籍，吸取更多的营养，在无边的知识的海洋中品尝成功的乐趣呢? 　　14、你是一个开朗可爱的孩子，尊敬老师，与同学相处愉快，热爱学校生活，集体荣誉感强，遵守学校纪律，不迟到，不早退，喜欢参加课外活动，自觉锻炼身体，爱劳动，有责任心，班干部工作认真，能协助老师管理班级，有上进心，能虚心接受他人意见，学习较主动，能吃苦，成绩优良，老师希望以后上课能积极举手发言! 　　15、你有一颗善良的心，能时时为别人着想，课代表工作做得有条不紊，老师很欣赏你的才能。有你的天空很灿烂，有你的时光很快乐。借此平台，老师代表大家再次向你表示诚挚的谢意。但你有时不太注意自身的形象，纪律观念不强。希望你抓住小学高段的黄金时间，为中学的发展奠定文学底蕴。没有比脚更高的山，没有比腿更长的路，爱拼就会赢!如果能合理安排学与玩的时空，你将会成为一个很优秀的学生。但前提：必须树立刻苦钻研、积极进取的决心，更须务实求真。老师相信你会带给卫小一份惊喜的佳绩! 高三综合评价评语-高中生评语3 　　1、你这个虎头虎脑的可爱的小男子汉，这学期身兼“大班长”一职，确实辛苦了，老师在这里向你表示感谢，你是一个让老师引以为豪的学生，头脑反应灵活，富于幻想，每次课堂上听到你精彩的发言我就由衷地感到欣慰，你能够积极改正自己的缺点，用实际行动建立自己在同学们心中的威信，我真为你的成熟而高兴，但我衷心地希望张世豪在以后的人生道路中做事要更加谦虚谨慎，不骄不躁，脚踏实地，为自己的理想打下坚实的基础! 　　2、你是一个善良的女孩，诚恳朴实，文静可人。你总是默默去理解和帮助别人，努力干好力所能及的事。学习方面，你能充分认识学习的重要性，积极进取，取得优异成绩，深受老师的喜爱。“只有自己，才能为生命举起一颗属于自己的灿烂的太阳。”人生的路还很长，老师希望你能扎扎实实的走好每一步，开拓一片属于自己的蔚蓝的天空。 　　3、勤奋好学是大家对你公认的评价。生活中总能见到你捧着书本，畅游在知识的海洋里。最欣赏你优美的语句，清新的笔调，你的日记和作文很好的证明了这一点。由于你良好的基础，你也取得了较好的成绩，但你不能满足。你的爱好很多，兴趣固然重要，但我们要顾全大局，不能一味地按照自己的意愿走下去。人生如同一张棋盘，而我们则是盘中那颗颗棋子，每走一步都要经过深思熟虑。我真诚的希望在人生的棋盘上，你能稳妥地走过成功的每一步，为你的人生赢一盘好棋!做一名令老师放心，令家长自豪，令同学佩服的好学生。 　　4、你是一个有个性的男孩，有不服输的精神，在这方面老师很欣赏你。生活中你活泼开朗、头脑灵活。学习上，凭借你聪明的头脑考出优异的成绩，在刘老师心目中，你是一块不折不扣的璞玉，只要经过悉心打磨，一定能成为一块精美绝伦的美玉。所以，刘老师对你一直满怀希望，而且会一直注视到你成功! 　　5、你是一名聪明、内敛的女孩，你读书发言的嗓音是那么清亮!你是一个乐于助人的孩子，经常见你帮助学习有困难的同学，同时你的成绩也在不断进步。若能再活泼开朗一些，你会有更多的朋友，更多的欢乐，更多的微笑。 　　6、你是一个学习自觉性较高，对自己要求严格，让老师放心的学生。课堂上你能积极回答老师的提问，每次作业都能保质保量的完成，特别是你的日记，书写工整，内容充实，深爱老师的喜爱。“知识不经过自己的发掘犹如一潭死水。想把知识变成甘泉，全靠你去发掘。”希望你能发掘自己的优势，发挥自己的特长，为自己的将来设计一个美好的前景。 　　7、你就像一个可爱的小精灵，每天在老师面前跳来跳去，我多么得喜欢你，你那充满智慧的大脑，你那一次次精彩的富于创造性的精彩的发言，你那可爱的让人发笑的动作，都让人久久不能忘怀，李博，一个“博”字，包含了父母所有的期待，广博的知识，博大的胸怀，这也同样是老师对你的希望，努力吧，小李博，寒假里多给自己充充电，来年一定会有更出色的表现!我相信你! 　　8、你是一个聪明但又有点懒惰的男孩。你的勤奋需要外力来激发，你的懒惰，让你的智慧暗淡无光。学习上，你能认识到学习的重要性，但课堂上却不能做到注意力集中，生活中，你尊敬师长，但有时的漫不经心却让人难以理解。在以后的学习生活中，我真诚的希望你能明白学习的重要性，刻苦学习，你的学习表现会让老师和同学刮目相看。我相信你有这个能力，试试看，好吗? 　　9、你是一个积极上进，勤奋学习的好孩子。老师很喜欢你那写得端端正正的字;你勤于思考，所学知识能够举一反三，不愧是老师的得力助手;你总是带着甜甜的笑容，能与同学友爱相处;特别喜爱阅读课外书籍，写作能力较高;在文体方面，再活跃些，你的思维将会变得更敏捷。 　　10、你始终是老师和同学所注目的对象，因为你拥有灵活的头脑，并具有一定的特长。但生活中的你却缺少持之以恒的精神，有时易受周围环境影响，如能增加自我克制力，你将成为一名令老师和家长放心的好学生。困难是强者的铺路石，但却是弱者的绊脚石。相信你会做生活的强者，你会努力做得更好，是吗? 　　11、伟大的科学家爱因斯坦说得好：“我没有什么特别的才能，不过喜欢寻根刨底地追究问题罢了。”你是个聪明的孩子，希望你能时常用这句话勉励自己，遇事多动脑，发挥自己的聪明才智，不放弃，不灰心，做个学有所成的人! 　　12、头脑灵活、思维敏捷是你给老师留下的最深刻的印象，而且你也是一位善良的男孩。课堂上很高兴能听到你那响亮而准确的回答，课下的你能及时完成作业，并能尽所能帮助学习有困难的同学。在你的.交际圈内，你也是侃侃而谈，颇有幽默感的一员。真诚的希望你在以后的学习中能持之以恒，成绩更优秀。 　　13、踏实、勤奋、刻苦的学习精神可以成为任何人的榜样，锲而不舍一丝不苟的学习态度更是你成绩稳步上升的重要保障。人生最需要的是拼搏，最难得的是坚持。希望勤奋好学的你走会成功，老师深深地祝福你。 　　14、“不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海。”这学期你的进步大家有目共睹，从学习到纪律，你都能严格要求自己，尤其是语文方面更为突出。虽然你不善言辞，但你偶尔的发言总能一语惊人，博得大家的阵阵掌声。所以，在未来的日子里，你更应该充满自信地面对，无论是在课堂上还是在生活中，你的笑容和话语永远都是大家所期待的，再开朗一些吧，让你的天空更美丽。 　　15、你是一个文静，有礼貌的女孩。你有很多的优点，尊敬师长，能与同学和睦相处，有强烈的集体荣誉感。学习态度端正，学习热情高，成绩也进步的很快。真诚的希望你在以后的学习中能持之以恒，保持稳定的成绩。 　　16、你具有灵活的头脑，但却没有很好的把握自己，能够与同学和睦相处。但在学习方面做的还不够好，上课时精力不够集中，字体不端正，缺少对学习的自觉性和主动性，做事的速度较慢，还需要你努力改正。在学习的征途上，还有很长、很艰苦的一段路需要你去征服，拿出信心和勇气，相信你的未来不是梦，用行动和成绩来证明你是一名令家长自豪的好学生。老师相信你能行。 　　17、你是一个可爱的孩子，尊敬老师，团结同学，热爱劳动，但学习成绩暂时绊住了你前进的脚步，有句话说得好“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，”勤奋和辛苦是通向成功彼岸的关键，不付出辛劳和汗水怎么会见到阳光和彩虹，我希望李娟在假期中好好思考一下自己的学习情况，纠正自己的学习方法，养成良好的学习习惯，不懂就要问，上课要专心听讲，积极发言，事事本着认真的态度，相信在自己、老师、家长的共同努力下，你会赶上来的，给自己点信心吧，每天坚持对自己说：“我能行!” 　　18、你不仅是老师的好学生，妈妈的乖乖女，更是同学们的好榜样。你的认真，你勤奋好学，成绩优秀，能很好的完成老师交给你的任务，受到大家的一致好评，这就是你，一个勤学好问又懂事的好孩子，如果能让自己的生活更阳光，更灿烂，你会更优秀。新的一年里，愿你不断锤炼自己，争取百尺竿头，更进一步! 　　19、初次听到你的名字，一股书香之气扑面而来，你是一个如同你的名字一样文静的女孩儿，就像百灵鸟唱的歌一样总带给人快乐，幸福之感，你那一份份干净整齐的作业令人看了赏心悦目，望刘墨涵假期中多读课外书，培养朗读兴趣，让自己成为一个知识渊博，视野开阔的人，我预祝你来年更上一层楼! 　　20、你拥有一个聪明的大脑，思想活跃，反应敏捷，学什么都快，不过，做作业时字迹潦草是不太好的哟，“不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海”。学习上没有捷径可走，必须脚踏实地，持之以恒，锲而不舍，才能学有所获，希望你时时用这句话来勉励自己，不要荒废了你良好的天资。 　　21、你有着鲜明的个性特点，活泼中不失稳重，幽默中不失文静，经常会给大家带来意想不到的惊喜与欢乐，教室里时常回荡着你开朗活泼的笑声，同学们都很喜欢你。学习中也能较好的认识到其重要性，能够认真对待各项工作。“山再高，高不过一个人的意志;路再长，也长不过人的一双脚。”真诚的希望在以后的学习中你能够多下点功夫，向课堂40分钟要效率，争取更大进步。让我们一起努力，希望你不会辜负老师的殷切希望。 　　22、你是一个有礼貌和集体荣誉感的孩子，但在学习上你不要放弃，只要你上课认真听讲，没有学不会的知识，如果你能严格要求自己，采取主动的态度去学习，你的成绩会提高的，不要让少数缺点掩盖了你的所有的优点。把握生命的每一天，走好人生的每一步。我想你正在努力做得更好，是吗? 　　23、学习就像大海行舟，一个人只有顽强拼搏，才有驶向金色海岸的可能，老师希望你能勇敢地面对学习中的任何困准，要相信自己的能力，只要今天比昨天好，不放弃，就是希望，你的希望很大! 　　24、你是个聪明，可爱的孩子，尊敬老师，热爱班集体，热爱劳动，这是你的优点，望继续发扬，但学习上缺乏主动性，如果再勤奋一些，你会非常优秀，记装勤奋+智慧=成功”，我期待你的进步!从现在开始好吗? 　　25、你是一个学习自觉性较高，对自己要求严格，让老师放心的学生。老师欣喜的是你能积极回答老师的提问，每次作业都能保质保量的完成，特别是你的日记，书写工整，内容充实，深爱老师的喜爱。“知识不经过自己的发掘犹如一潭死水。想把知识变成甘泉，全靠你去发掘。”希望你能注意发掘自己的优势，发挥自己的特长，为自己的将来设计一个美好的前景。 　　26、生活中总能看到你笑嘻嘻的面孔，你尊敬师长，团结同学，有礼貌，能够与同学和睦相处。但对待学习，你却对自己要求的不严格，不能把精力完全的集中在学习上，不能很好的做到持之以恒。俗话说得好：“充实的一天，胜于空虚的一年。”真诚的希望你能认真过好每一天，为你的将来打一下良好的基础。 　　27、这学期你的幽默很让老师青睐，你的刻苦也为你争得了良好的成绩，生活中的你总是一丝不苟，遇到困难也不退缩，这一切都给老师、同学留下了深刻的印象。学习固然重要，但也要注意各方面能力的培养，适当注意增加与老师、同学的交流，相信你会更。要知道，一个事业有成的人，不一定是他比你会做，而是他比你敢做。我相信你会理解老师的话，严格要求自己，培养自己的创新意识。为实现自己的目标去努力吧! 　　28、你思想纯朴，待人随和、诚恳，热爱集体，乐意助人是你的美德。对待同学总是谦虚友好，对待学习总是毫不怠慢，你学习上的进步，老师和同学们都看在眼里，同样也为你感到高兴。继续努力吧，愿你成绩能进一步提高! 　　29、你是一个非常非常可爱的孩子，长长的眼睫毛下一双黑黑的眼睛总是那么专注，我非常非常喜欢你，因为你的善良;因为你热爱小动物热爱大自然;因为你做事认真不达目的誓不罢休的性格;因为你乐于助人;因为你团结友爱与人为善，尊敬师长;因为你爱读书，是一个头脑装满知识的孩子;还因为你的那一份份干净整齐让人赏心悦目的作业，这一切都是你一笔笔不小的财富，一定要好好收藏它们，它们会给你带来无穷的乐趣，魏义帆，扬起你充满幻想的风帆，为了自己的理想，努力拼搏吧，黄老师永远是你坚实的后盾! 　　30、你是一个有上进心的孩子，能虚心接受他人，知错就改，尊敬老师，喜欢帮助老师做事情，热爱集体，热心助人，爱劳动，上课积极发言，老师为你进步感到高兴。但还有一些不足之处，希望你继续努力，更认真地对待学习，做一名品学兼优的学生。 　　31、你的质朴与单纯给老师留下了深刻的印象，尊敬师长，能够与同学和睦相处。但在学习方面做的还不够好，上课时精力不够集中，字体不端正，缺少对学习的自觉性和主动性，做事的速度较慢，还需要你努力改正。老师真诚的希望你能时刻提醒、约束自己，不断提高自身认识，希望在不久的将来能够看到你的进步。 　　32、你是一个聪明但又有点懒惰的男孩。你的勤奋需要外力来激发，你的懒惰，让你的智慧暗淡无光。学习上，你能充分认识到学习的重要性，但有时的课堂却不能做到注意力集中，生活中，你尊敬师长，但有时的漫不经心却让人难以理解。你具有较强的集体荣誉感，但有时对班级活动却表现不出你的积极性。在以后的学习生活中，我真诚的希望你能明白学习的重要性，刻苦钻研，勇于实践，你的学习表现会让老师和同学刮目相看。我相信你有这个能力，试试看，好吗?

该生能严格遵守学校的规章制度。尊敬师长，团结同学。热爱集体，积极配合其他同学搞好班务工作，劳动积极肯干。学习刻苦认真，勤学好问，学习成绩稳定，学风和工作作风都较为踏实，坚持出满勤，并能积极参加社会实践和文体活动，劳动积极。是一位发展全面的好学生。

历史官修始于唐太宗，正是这点，将中国的历史推入深渊

　　在日常学习、工作或生活中，说到评语，大家肯定都不陌生吧，评语能激励被评价对象向更高的目标前进，实现在原有基础上的飞跃。怎么写评语才能发挥它最大的用处呢？下面是我精心整理的高二学生综合评价评语，欢迎阅读与收藏。 高二学生综合评价评语1 　　1、想必关心你的父母也会为你高兴的！建议这个暑假，请父母带你出去走一走，逛逛书市。买一些你喜欢读的书，不要让这个长长的假日浪费了。随着你知识面的不断扩大，相信你一定会考上令许多人都羡慕的大学的！ 　　2、课堂上，你答案在胸，却从不轻易举手；班级里，你满腔热情，却从未启齿表白。你的作业整洁，成绩总是保持优良，若能敞开心扉，融汇在集体的海洋中，你将会收获更多的快乐。 　　3、我很欣赏你最近写的一篇作文《快乐的时刻》，文章表达了你参加长笛考级时自信而又紧张的心情，很高兴能同你分享成功的快乐，这也使我认识到你的内心世界是非常丰富的，希望你的特长能在今后进一步地得到发展，成为一名有作为的人。 　　4、你是个心灵手巧懂道理的孩子。在纪律上有很大的变化，克服了自身的随意性，变得更懂事、踏实了。这学期的进步很大，能勤奋学习，能吃苦，成绩有进步。但还需继续努力，加油！老师支持你！ 　　5、勤于思考，善于安排时间，课堂学习和课外学习进步明显，成效显示著，得到专业课老师的好评。与人为善，和同学们相处融洽。积极参与体育活动，表现出良好的团队精神。 　　6、老师了解你在学习上是个要强的、不服输的孩子，你宽容、忍让，与同学团结友爱，是十分可贵的品质，希望今后更加严格要求自己，把自己造就成为跨世纪的优秀人才。 　　7、正直勇敢，性情刚烈，常常为一些小事和同学争个面红耳赤，但你心胸开阔，又绝不会为一些小事而耿耿与怀。你积极进取，学习刻苦，每周都有自己的目标与计划，因此你的成绩不断进步。你对事尽责，老师交给你的任务总是那么放心，学期快结束时，你的思想有所松懈，锐气不足，老师相信：只要你信心不倒，努力不懈，终有一天会到达成功的彼岸，因为我们已经看到了成功的曙光向我们照来！ 　　8、明白水滴石穿是为什么吗？因为执着！生活中需要我们坚定的走一条执着的道路。你的聪明、你的快乐，你的思想都将是这条路上最好的帮手！让自己走的更漂亮一点吧，男孩！加油！老师支持你！ 　　9、看到你我就会想到一句话：天将降大任于斯人也……，经历了前一段时间的松懈以及由此带来的成绩下跌后，你能反躬自省，端正态度，思想日臻成熟。学习得法、刻苦勤奋再加上追根求源、多思善问，你定能成功。“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志”。我真的感觉你可以做一个有志、有度、有情、有为；有胆、有识、有魄、有成的人。 　　10、你劳动积极，热情大方，善解人意，乐于助人。每天早晨都能看到你忙碌的身影，班级常规方面的进步有你洒下的辛勤汗水，运动尝朗诵会都能看到你出色的表现。学习上对薄弱科目千万不能有畏难情绪。人贵在坚持，耕耘了肯定会有收获。 高二学生综合评价评语2 　　1、困难在每个人的面前都会出现，而且出现的机会是相同的，我们要学会克服困难，做法就是多动脑筋，多想几招，多设计几条路，善于比别人多走半步就可以达到目的。生活学习中会遇到许多的困难，不要在困难面前一筹莫展，踌躇不前，而是主动地去进攻，把平时认真积累的东西发挥出来，就可以达到目标了！别忘记平时的.用心积累！ 　　2、默默无闻的你，总是笑咪咪的，有时候想批评你都觉得不忍心！你是一个好孩子，但是你却缺乏一种进取的霸气，因此在有些时候都觉得你斗志不够高，这对于一个男孩子来讲，我觉得这不是很好，你应该表现出你的阳刚之气来，让人们能够体验到你进取中的一股勇气，也能够让大家给你进取的力量。班级活动你总是比较保守，不愿意表现自己！希望你能够在今后的活动中多表现，展现自己的才华！ 　　3、内向的你似乎和大家多了一层隔膜，常言道：孤木难成林，众志才成城。成功时，和大家一起分享喜悦；失败时，让大家和你一起分担，不要把一切都深埋在心里。敞开你的心扉，主动和同学讨论探究关于学习的问题吧，当你真的和大家融入到一起时，相信你的成绩会取得更大的进步，当你成功时，大家一定会在心里为你祝福！活泼外向的男生，做事谨慎认真执着，看到的你总是积极向上精神振奋的样子。你待人真诚友善，与同们们相处关系融洽。但是有时执着会变成固执，相信你一定能合理把握好这个度，把这股执着劲用在学习上，不取得理想成绩就绝不放弃，相信你一定能取得理想的成绩，加油！ 　　4、你是一个热情大方，为人友善的人，热爱班集体，荣誉感责任心强。上课认真听讲，课下认真完成作业。但是学习方式方法有待改进，对基础知识的掌握还要进一步提高，打下扎实的基础。老师希望你在今后的学习中努力摸索适合自己的学习方法，提高效率，要相信只要努力一定会取得理想的回报！ 　　5、你热情奔放，为人友善，对于同学的优点，你能给与鼓励，对于不良现象，也能够及时指出，直言不讳。你是一个热爱学习热爱班级的人，并能和班级融为一体，但是如果你能更加安静，沉静的听取别人的建议，相信你在各方面都有质的飞跃。学习上老师希望你能切实下一番苦功，梅花香自苦寒来，相信你一定能取得更好的成绩！ 　　6、作为本班的班长，你对待班级工作能够认真负责，积极配合老师和班委工作，集体荣誉感很强，人际关系很好，待人真诚，热心帮助人，老师十分欣赏你的善良和聪明，希望在以后能够积极发挥自己的所长，带领全班不仅在班级管理上有进步，而且能在学习上也能成为全班的领头雁，在下学期能取得更大的进步！ 　　7、你热情大方，为人豪爽，身上透露出女生少有的霸气，作为班干部，你会提醒同学们及时安静，对学习态度端正，及时完成作业，但是少了点耐心，试着把心沉下来，上课集中注意力，跟着老师的思路走，一步一个脚印，一定能走出你自己绚丽的人生！ 　　8、以前几次考试，看得出你成绩优异，学习积极进取，看书认真，运动会上米的耐力跑你所体现出的坚持不懈让我深有感触。老师希望你能在学习上也发挥自己永不服输的意志，集中注意力，心无旁骛，你的成绩会更加优异！ 　　9、你是一个乐观开朗活泼外向的孩子，学习努力，乐于助人，有很多聊得来的朋友，对自己感兴趣的事，你热情高涨，坚持不懈，是一个很活跃的学生。老师希望你能在学习上再下大点力，多花时间和精力用在各门功课的学习上，相信通过自己的努力，你一定能取得更大的进步！ 　　10、你虚心好学，为人正直诚恳，学习认真刻苦，能严格遵守学校的纪律，热爱班集体，团结同学。但是你要善于平衡各科成绩，尤其是要提高英语成绩，希望你在下学期能改进学习方法，树立学心信心，提高学习效率，相信你通过自已的努力一定能取得优异的成绩！加油！平时你总是默默无闻，但是你团结同学，热爱班集体，体谅老师，遵守纪律，团结同学，是一个中规中矩的好学生，你做任何事都很耐心，但是你自信心还不是很足。在学习方面，你十分积极主动，但是由于一些方法不得当，进步不很显著。所以要注意改进方法，希望你在下学期继续努力，老师相信你能取得好的成绩！ 　　11、高大的你不免还有一些腼腆，面对着艰苦的高中生活你还有些徘徊。一学期的高中生活，让你体验到了艰辛。不理想的成绩，也让你明白了一个道理，不付出，就没有成功。任何的优秀者都是自己努力做出来的，而不是别人逼出来的！教育只是一时的行为，体验是一生的全部。不要觉得自己是一个失败者，其实你也很优秀，只是你暂时还没有体现出来。你在舞台上已经亮相了，就不可能再退回去了。现在，就需要你摆正自己的位子，踏踏实实地走下去，在你艰苦奋进的路上，总会有成绩来回报你的！ 　　12、老师很感激你为班级工作作出的贡献。在昔日的时光中，你有成功，也有失败；有丰硕的果实，也有苦涩的泪水但不管怎样，坚强的你总是昂首面对。你认真、刻苦、虚心、诚实，因此赢得了老师和同学们的一致好评。“千里之行，始于足下”，希望你能凭着自己的顽强意志，迈好人生的每一步，从不放弃，永不言败。 　　13、成功来源于自己，世界上没有什么事情是不能够做到的，只要你想做，只要你有了坚强的毅力，再大的困难也无法让你趴下！虽然你比别人在学习中更加艰难一些，但是你永远不要因为这一点而气馁，虽然生活中遇到了种种困难，但生活不相信眼泪！放下包袱，轻装上阵，努力拼搏，这是最好的抉择，在这个基础上继续努力吧，希望每天都是你自信的笑容。 　　14、你是一个多么聪明可爱的男孩，你有极强的集体荣誉感，在足球场上你竭尽全力。你还有—个很大的优点，那就是爱动脑筋。在课堂上你总能积极主动地发言，面对难题你毫不畏惧，而你的独到见解也一次次获得大家的好许，你的丰富的创造力，再加上你的勤奋学习，你一定会成功 　　15、你平时不多言语，是一位善于用行动表达信念的人。虽然你的学习成绩并不是很出色，但老师对你始终有信心。当然获得好的成绩并不是一件容易的事，除了养成良好的学习习惯，别人的成功经验也可以借鉴。 　　16、在老师的印象中，你是一个不爱说话的男孩，在多次的交流中，我发现你很有主见，但偏于了固执。尽管你的考试分数不是很理想，但你每次的课堂发言背诵默写都令老师很满意。希望你不要逃避对薄弱科目的补偿，努力提高自己的学习成绩，为自己创造叩开大学校门的机会。 　　17、你心地善良，温柔可爱，为人坦诚，待人接物如春风扑面。看到课堂上你专注的神情，认真的学习态度，老师感到很欣慰，你刻苦踏实的的学习精神让我很感动。一份耕耘一份收获，老师相信你一定会收获成功。 　　18、你是一个聪明、文静的女孩，平时总是沉默寡言，但是在课上老师却能发现你专注的神情，感受到你对知识的渴望，平时学习也是兢兢业业。愿你多一些活泼，多一份开朗，多一些微笑，多一些自信，下学期老师希望你能再接再厉，百尺竿头更进一步 　　19、你是一个帅气的男孩，打一手好羽毛球，又是略显腼腆，作为寝室长，虽然有时也犯点错，关键时能担当，与同学相处关系融洽。上课能专心听讲，认真做好笔记，课后能按时完成作业，自学能力较强。希望你能严格要求自己，注意采用科学的学习方法，提高学习效率，一定能取得理想的成绩！ 　　20、你是个懂礼貌明事理的孩子，你能严格遵守班级纪律，热爱集体，对待学习态度端正，上课能够专心听讲，课下能够认真完成作业。你的学习方法有待改进，若能做到学习时心无旁骛就好了，掌握知识也不够牢固，思维能力要进一步培养和提高。只要有恒心，有毅力，老师相信你会在各方面取得长足进步！ 　　21、你是一个活泼的女孩，在班级中，中能看到你活跃的身影，很积极的参加各种活动，乐于助人团结友爱，能积极融入班级大家庭，平时经常会看到你开朗活泼的一面，可能平时与同学相处时有点固执已见，希望胸能把握好。同时，希望你能在学习上更加执着坚定，相信一定能取得理想的成绩！到 　　22、看得出，你喜欢学校，喜欢这个大家庭。可平时你为什么总不爱和同学们多说一句话呢？内向的你似乎和大家多了一层隔膜，常言道：孤木难成林，众志才成城。成功时，和大家一起分享喜悦；失败时，让大家和你一起分担，不要把一切都深埋在心里。敞开你的心扉，主动和同学讨论探究关于学习的问题吧，当你真的和大家融入到一起时，相信你的成绩仍会回到那个你想到达的位置，当你成功时，大家一定会在心里为你祝福！ 　　23、学习态度端正，效率高，合理分配时间，学习生活两不误，善良热情，热爱生活，乐于助人，与周围同学相处关系融洽。能严格遵守学校的各项规章制度。上课能专心听讲，认真做好笔记，课后能按时完成作业。记忆力好，自学能力较强。希望你能更主动地学习，多思，多问，多练，大胆向老师和同学请教，注意采用科学的学习方法，提高学习效率，一定能取得满意的成绩！ 　　24、篮球场上总能看见你矫健的身影，班里总能看见你与大家融洽相处的一幕，但是自我控制能力有待提高，基础知识掌握的不够牢固，虽然付出很多，但目前成绩还不是很理想，功夫不怕有心人，老师相信只要通过自己的努力，一定能到达成功的彼岸，信自己成功就在眼前！ 　　25、你的乐观总是能带给大家快乐，你就像阳光，在哪都能带来光明和温暖，你的勤奋我都看得见，一次次的考试纵使成绩都不令你满意，但你都能以更加积极向上的昂扬斗志，投入到新的学习中去，坚持下去，老师相信你一能取得自己的理想的成绩！ 　　26、你平时寡言少语，但老师知道你的内心世界其实非常丰富。诚恳善良的个性使你能拥有良好的同学关系。学习上，你自觉认真，进取心强并取得了优异的成绩。希今后多参加集体活动，努力成为一个全面发展的人才。 　　27、你有上进的欲望，做事比较机灵，有较强的接受能力。为人诚朴，温文尔雅。心理上成熟了许多，你改掉了许多不良的习惯，使自己的品行来了一个飞跃，你的言行表现令人满意。老师希望你今后增强纪律约束和学习自觉性，认真学习，提高成绩，不辜负父母老师对你的期望。 　　28、善良的孩子最让人欣赏，恰好你就是；乐观的孩子最惹人喜爱，恰好你也是；懂事的孩子最值得称赞，恰好还是你。你能与同学和谐相处，尊敬师长，课堂上总是专心致志，让老师看到了你的自信。翻开你的作业本，更是让人赞不绝口。望你再接再厉，创造一个更辉煌的明天！ 　　29、为人和善的你得到同学的友情，待人坦诚的你得到大家的信赖，学习成绩上的优异赢得别人的敬佩，而这些正是老师对你放心的理由。在本学期即将结束时，回眸你撷取的累累硕果，定会欣喜地发现，没有比脚更高的山，没有比腿更长的路，只要付出，定会有回报，爱拼一定会赢！还记得老师讲给你的话吗：燕雀安知鸿鹄之志哉？但“古之立大事者，不惟有超世之材，亦必有坚忍不拨之志”。 　　30、人生如同一张棋盘，而我们则是盘中那颗颗棋子，每走一步都要经过深思熟虑。我真诚的希望在人生的棋盘上，你能稳妥地走过成功的每一步，为你的初中三年赢一盘好棋！做一名令老师放心，令家长自豪，令同学佩服的好学生。 高二学生综合评价评语3 　　1、学习中你能严格要求自己，这是你永不落败的秘诀。老师希望你能借助良好的学习方法，抓紧一切时间，笑在最后的一定是你！ 　　2、诚实、热情，尊敬师长，关心集体，学习自觉是你最突出的优点。从上课时用心听讲的神情，让人感到你的专注、认真。在尊师爱友方面你做得非常出色。能积极参加有益的文化体育活动。望你持之以恒，扬长避短，不断提高自我修养，早日成为品学兼优的学生。 　　3、鸟无翅膀不能飞，人无知识无所为，你是位乖巧，文静的孩子，为人谦逊，心地善良，如果能勤奋努力，以认真执著的态度对特学习，一定会学有所成，像你的品格那样给大家留下深刻的印象。 　　4、在学习上，你刻苦努力，积极进取，因此取得了一次又一次的胜利；在纪律上，你也严格约束自己，遵守班级班规，是同学们的好榜样；在生活上，你和同学们和睦相处，相互帮助，也算是无可挑剔了。一分耕耘，一分收获。希望你在接下来的学习生活中，得到更好的发展。 　　5、我特别欣赏你具有男孩子的个性：直爽。你快人快语，直抒胸襟，你办事利索、果断，不拖泥带水，你眼睛里闪烁着智慧的光芒，证明你是一个思维敏捷的女孩。愿你在知识的海洋里遨游，做一个强者、胜利者！ 　　6、该生为人正直诚恳，尊敬老师，团结同学，关心班集体，待人有礼，能认真听从老师的教导，自觉遵守学校的各项规章制度。工作认真负责，计划性较强，有始有终，令人放心，但如能更加大胆一点就更好了。作业认真。各科均衡发展，成绩保持优秀。 　　7、你思维活跃，开朗大方，看人待事往往有独特见解，同学关系和谐。学习上你也自觉努力，能主动给自己加压。保持这种上进心，老师相信，坚持努力，今后无论在哪方面，你都能更上一层楼，如愿成为优秀的人才。 　　8、你总是用你的默默努力在感动着大家；你总是用你的聪明智慧在不断努力；生活的成功应该属于你这样孜孜不倦的人！我相信，只要你能坚持不懈，那么你就会创造出自己的一片天地！真心的期待你不久后的成功！ 　　9、你真是一个了不起的女孩！本学期你学习用功，各方面进步都很大。相信你会不断丰富自己的内涵，长大后才貌双全的你，将会更具魅力。你是幸福的，你还有爱你的母亲和父亲！你的进步就是对父母最大的孝敬！ 　　10、你平时活泼开朗，待人诚恳，团结同学，关心集体，乐于助人。能积极参加各项体育活动。在学习上认真自觉，成绩较以前有了较大的进步。希今后多找机会锻炼自己，再接再厉，争取成为品学兼优的好学生。

关于高二综评项目设计怎么填如下：高二综评项目设计是学生在高中阶段综合素质评价的重要环节之一。通过填写综评项目设计，学生可以展示自己在各个方面的成就、特长和发展，为将来的升学和就业提供有力支撑。高二综合评价项目设计是对学生在高中阶段综合素质、学科能力和学业水平的综合评价，其填写涉及多个方面。以下是填写高二综评项目设计的建议：明确目标和内容：在填写综评项目设计之前，首先要明确自己的目标和内容。目标是指通过参与这个项目，想要达到什么样的效果或收获；内容则是指在这个项目中具体要做什么、怎么做。突出个人特点：在填写综评项目设计时，要突出自己的个人特点。例如，在填写社会实践或志愿服务时，可以突出自己在某个领域的专业知识和技能；在填写文化、艺术、体育等活动时，可以突出自己的特长和天赋。突出个人贡献：在填写综评项目设计时，要突出自己在项目中的贡献和作用。例如，在填写社会实践或志愿服务时，可以突出自己在某个活动中的组织、策划或执行能力；在填写文化、艺术、体育等活动时，可以突出自己的创新能力和团队协作能力。突出反思和总结：在填写综评项目设计时，要突出自己的反思和总结。反思是指对自己在项目中的表现进行评估和反思，总结则是指对整个项目的成果和收获进行总结和归纳。总之，填写高二综评项目设计需要突出自己的个人特点和贡献，同时注重反思和总结。通过认真填写这个表格，可以展示自己的综合素质和潜力，为将来的发展打下坚实的基础。

1.对青少年普法的成绩进行肯定性评价。2.针对仍存在的问题和不足,进行改进性评价。根据查询相关公开信息青少年普法是以健康的思想、品行和适当的方法教育未成年人。

青少年普法综合评价写的步骤：1、对青少年普法的成绩进行肯定性评价。2、针对仍存在的问题和不足，进行改进性评价。根据查询相关公开信息青少年普法是以健康的思想、品行和适当的方法教育未成年人，引导未成年人进行有益身心健康的活动。

　　小学作为基础教育的起始阶段，是小学生生活习惯养成的关键期。从小培养良好的生活习惯，有助于学生拥有健康的身心和良好的生活规律。我精心收集了小学一年级学生综合评价评语，供大家欣赏学习! 　　小学一年级学生综合评价评语 　　1. 你是个顽皮好动的小男孩。上课时，很难做到安静的做在那里听讲;课间，你“生龙活虎”，喜动“干戈”。其实，你挺能干，也挺可爱的。如果你能把你的聪明用在学习上，定会一鸣惊人。 　　2. 从你的作文中可以看出你是个爱憎分明，正直、有爱心的孩子，在你的内心深处，上进心依旧未泯灭，你不是有个竞争对手吗?只要你努力，像啄木鸟一样啄掉自己身上的懒虫，是有希望赶上并超过他的。 　　3. 在校尊敬老师，团结同学，关心集体是你的特点、优点。看到你用心听课时发言是那么积极，老师是多么高兴。可你有时也很让老师生气，作业不及时完成，字迹潦草，上课不专心，让老师伤心。你知道吗?如果你改掉这些小毛病，你肯定会成为一名好学生，老师期待着这一天。 　　4. 生活就像大海，友情就象大海中的浪花，大海有了浪花更加美丽，生活有了友情更加甜蜜，愿你珍惜和同学间的友情，用真诚和宽容去融化一切误会顾忌。你聪明乐观，爱说爱笑，作业总是那么认真，工工整整的字迹透露着你求知的执着，课堂上，老师总忘不了你那双求知的大眼睛，回答问题时，你的态度是那么大方，声音是那么宏亮。 你一定知道“书山有路勤为径”吧!相信你一定能做到。 　　5. 少而好学，如日出之阳;壮而好学，如日中之光;老而好学，如灼烛之明，求学的目的是涵养道德，但若只重视学识的增进，就失去了求学的意义，希望你能努力向身边的好榜样学习，明确学习的目的，做一名品学兼优的学生。 　　6. 你为人诚实，思想纯朴，心地善良，处事稳重，与同学之间关系融洽，待人接物春风扑面。平时你总是默默无闻地做事，是一个懂事、有爱心的好学生;运动会上不仅你发挥了自己在体育方面的特长，而且为班级争得了荣誉。你有较好的学习习惯，但要注意学习方法，多思善问，树立信心。在学习中，尤其要勤动脑筋，注意平时的训练，日积月累;对学过的知识要及时消化，要有恒心和毅力，多向成绩优秀的同学请教，吸取他们学习的精华。只要努力，老师相信在不远的将来会看到你可喜的进步。 　　7. 你是一个诚实质朴，善良懂事，值得信任的小女孩，为何总不见你和别人一样有灿烂的笑容，是不是认为自己不如别人，认为自己差，失去信心，其实你也很优秀，知道吗?你善解人意，热心帮助有困难得人，你也很勤奋，学习总是一丝不苟，认真对待，只是你的学习成绩暂时不理想，俗话说天下无难事，只怕有心人，我相信，只要坚持你的学习态度，改变一下学习方法，学习成绩肯定会进步的!相信吗? 　　8. “积累知识在于勤，学问渊博在于恒，”。这一“勤”一“恒”是你功夫下得不够的地方，你是个聪明的孩子，希望勤奋学习，提高自己的成绩。 　　9. 你是一个有个性的小女孩，有一双很机灵的大眼睛和甜美的笑容，你尊敬老师，常常帮老师做事情，在这个学期，你的学习有所进步，课堂纪律方面也比以前好，能够不影响他人，和同学相处也好多了，开始有了自己的朋友，学校的生活多姿多彩，老师希望你尽快地适应，有一个美好的小学生活! 　　10. 你知道吗?每当你上课时专心听讲，用一双充满求知欲的眼睛看着我时，每当你认认真真、工工整整地完成作业时，老师是多么高兴，可是你为什么不能每天、每一次都自觉地这样做呢?特别是老师不在你身边时? 　　11. 你沉静不失灵气，温雅不失坚强，你的眼睛里写满了乖巧和懂事，你为人诚朴，品行端正，遵规守纪;学习稳定，成绩优良，有自强不息、积极进取的精神。老师希望在学习和生活中能保持良好的发展势头，增强坚忍不拔的毅力，向知识的深度和广度推进，把自己的成绩提高到更高的水平。 　　12. 你思维敏捷，学习勤奋。喜欢开动脑筋思考问题，有一定的分析能力。你勤于思考，所学知识能够举一反三，经过一个学期的调整，老师惊喜地发现你已完全适应了初中学习生活，半期考中的表现证明了你不是弱者。但老师同样要提醒你，只有持之以恒，方能立于不败之地，你能做到吗?我们期望你能再次给我们一个肯定的答复。 　　13. 这学期，你各方面的表现都有可喜的转变，学习成绩有了显著的进步。原来的那个自由散漫、自私无礼的你变成了一个爱学习、求上进、讲文明、懂礼貌的好学生。看到你的成长，你的进步，大家都为你感到高兴。人可贵的地方在于知错就改，这一点你做到了，更可贵的是持之以恒，老师相信你也一定能做到，甚至会做的更好。 　　14. 你是一个诚实质朴，善良懂事，值得信任的学生。只是老师和同学很少见到你和别人一样灿烂的笑容。你是不是认为自己不如别人，认为自己差，失去信心?其实你很优秀!你善解人意，热心帮助有困难的同学，你也很勤奋，学习总是一丝不苟，认真对待，只是你的学习成绩暂时不够理想。俗话说“天下无难事，只怕有心人”。我相信，只要你坚持你现在的学习态度，改变一下学习方法，学习成绩肯定会进步的! 　　15. 在校尊敬老师，团结同学，热爱班级是你的特点、优点。看到你用心听课时发言是那么积极，老师是多么高兴。可你有时也很让老师生气，作业不及时完成，字迹潦草，上课不专心，让老师伤心。你知道吗?如果你改掉这些小毛病，你肯定会成为一名好学生，老师期待着这一天。 　　16. 伟大的科学家爱因斯坦说得好："我没有什么特别的才能，不过喜欢寻根刨底地追究问题罢了。"读书不求甚解是学不好的，你是个聪明的孩子，希望你能时常用这句话勉励自己，遇事多动脑，发挥自己的聪明才智，做个有出息的"男子汉"! 　　17. 你是老师最喜欢的学生之一，源于你无论何时挂在脸上的微笑，源于你在处理事情上所显示的聪慧，无疑，你应该是优秀的。你是一个心地善良，是非分明，有责任心的孩子，对任何事都能尽职尽责地做好。老师喜欢你在知识的海洋里畅游的学习劲头，更愿意看到你在课余时间象蝴蝶一样在大自然中快乐飞舞。 　　18. 你是一位热情、大方、诚实的好孩子，对集体和他人的事非常关心，在学习上是个有学习能力的学生，但学习不是件轻松简单的事，要有战胜困难的信心及毅力，希望能把握每一天，做个优秀的好学生。 　　19. 见到你的第一眼，就被你那双小而有神的眼睛给吸引住了。因为你那里盛满了顽皮、热情u2026u2026课堂上，你比较好动，不时的做一些可爱的小动作，引起同学的哄笑;课间，从没见你好好休息，不管做什么游戏，你总是特别活泼、突出。可是你的成绩却不够理想，希望在以后，要以学习为重，专心努力读书。一定会成为一名全面发展的好学生。 　　20. 你脑子灵活，别人不能回答的问题，你能出色的回答出来。可不知什么时候，你结交了一个"坏朋友"它常常使你考试时失去得优秀的机会。竞赛时与名次擦肩而过。噢!多可惜呀!你知道这个坏朋友是谁吗?它就是"马虎粗心"，不过老师想你很快会与它绝交，交上"认真细心"这个新朋友!你说是吗? 　　21. 你是个很认真的学生，每一次的作业都做得很认真而且仔细。课堂上老师也能看到你高举的小手，让老师十分欣喜。但现在，你却交了个坏朋友，那就是贪玩。记住，玩是可以的，但是贪玩，就不对了。好好表现，老师相信你还能迎头赶上! 　　22. 平时，虽然你沉默寡言，但老师喜欢你那文质彬彬的模样。孩子，你辛苦了，学校离你家路途遥远，可你总是风雨无阻，按时到校。今后假如你能改变一下学习方法，发扬勤学苦练，不耻下问的精神，那么优秀的成绩就离你更近。 　　23. 有段时间，你对待学习有所松懈，老师看在眼里，急在心里。如果在学习上有什么困难，老师很愿意帮助你。因为你一直都是一位很勤奋，很努力的好学生。不过，最近你的成绩又有了进步，这可真让我松了一口气。 　　24. 鸟无翅膀不能飞，人无知识无所为，你是位乖巧，文静的孩子，为人谦逊，心地善良，如果能勤奋努力，以认真执著的态度对特学习，一定会学有所成，像你的品格那样给大家留下深刻的印象。 　　25. 想告诉你--在我心中你是一个文静灵秀的女孩，总是默默无闻地为班级做着贡献，想对你说--愿你在知识的海洋中不息地奋斗，执着地追求，指导自己造就成为品学兼优的学生。 　　26. 你是位聪明可爱的女孩，在校遵守校规校纪，学习认真，作业本上的字写得很端正，尊敬老师，团结同学，这很好。如果你上课能积极思考，踊跃发言，相信我们的欣欣会更优秀，你一定会努力争取的，对吗? 　　27. 你思维敏捷，求知欲强，能刻苦钻研;积极参加有益的体育活动;有较强的集体荣誉感;班级工作中，你能认真负责地完成老师布置的任务，在同学中有一定的威信。但本学期在作业上出了一些问题，一定要想办法改正过来;学习上，理科成绩有一定的优势，而文科成绩则比较薄弱，其实文科的学习很注重平时的积累，只要注意平时持之以恒地复习，合理安排好各学科的学习时间，你的学习成绩必将会有一个大的飞跃的。老师对你随时都抱以最大的期望! 　　28. 你纯真可爱，对待同学热情大方，你脸上的每一个表情都很温和，从你的笑容中可以看出你心灵的善良。你也很想成为一名优秀的学生，以优异的成绩去回报父母和老师，但对自己的要求还不够严格，基础知识掌握得不够牢固，这使得你没有取得太大的进步。其实你反应能力不错，只要勤补基础，多思多问，成绩是可以提高的，就看你愿不愿意付出努力。 　　29. 你是一个听话的孩子，你做事认真仔细，这个学期各方面进步明显，你能虚心接受别人的意见，热情待人，尊敬老师，团结同学，热爱劳动，做事有条有理，学习细心多了，上课也能独立思考问题了，还能积极举手发表自己的意见，书写美观，老师对你的进步情况很满意，希望你继续努力，再上一层楼! 　　30. 你有很好的口才，讲故事有声有色，娓娓动听，你的"猴子吃西瓜"还获得故事大赛三等奖哩!你有很强的表演才能，你表演的"金鸡叫天都"，至今还留在老师和同学的心中，你有嘹亮的歌声，有一口标准的普通话，老师欣赏你。可你贪玩不学习，知识会自动飞到你的脑子里吗?著名的科学家爱迪生曾说过：天才是百分之一的灵感，加上百分之九十九的汗水。请你想想这话，它对你学习成绩的提高会有帮助的。 　　小学一年级学生综合评价评语精选 　　1. 或许你有些调皮，有些好动，也常挨批评，可其实在老师的心里，一直认为你也很不错你并不是个坏小孩，你知道吗?学习是要靠持之以恒的，如果你能把学习的激情溶入每时每刻，静下来认真思考，勤奋学习，那么，你也可以成为一名佼佼者。试试看，老师等你的好消息! 　　2. 你是个懂礼貌，明事理的男同学，能自觉遵守校纪校规，尊师睦友，自觉完成各项轮值工作，学习上你积极要求上进，有一定的自觉性，但我总觉你努力程度还不够，也比较缺乏恒心，否则，象你这样聪明的人，学习成绩怎会进步那么慢呢? 　　3. 你是一个不爱言语，又比较怕事的孩子。学习上比较认真，每次的作业都完成得不错;你也是个讲卫生的孩子，每次的值日工作都能出色完成。可你太文静了，课堂上回答的声音是那么小，能大声点吗?希望你继续努力，老师关注着你的进步。 　　4. 你性格活泼开朗，尊敬老师，团结同学，待人有礼，能虚心接受老师的教导，自觉遵守校规校纪。学习的积极性很高，但方式方法有欠妥当，当然，本学期你的成绩有了可喜的进步，老师希望你能再接再厉，坚定信心，持之以恒，有迎难而上的勇气，不断改进学习方法，加强知识的记忆，多练多问，我相信你一定会取得更好的成绩。 　　5. 你是一个非常聪明的学生。课堂上有时能听到你富有“创造性”的发言。你的学习成绩优良，是位优秀的学生。热心班集体工作并协助老师完成班级工作。广泛阅读课外书籍，必将为你的人生增添光彩。希望你继续努力，成为全面发展的好学生。 　　6. “天下无难事，只怕有心人”你相信这句话吗?其实你也很不错，遵守纪律，团结同学，尊敬老师，很有艺术天赋，工作负责。如果你在课堂上多思考，好成绩一定和你交朋友。相信你能做到，赶快行动吧，老师等着你的好消息。 　　7. 这学期你为了在体育方面做出点成绩，确实吃了不少苦，流了不少汗，你能从挫折中振作起来，迎难而上，这种精神十分难得，你乐观，个性豁达，这将有助于你的成功。但记住：千万别荒废了学业。 　　8. 你只要严格要求自己，上课认真听讲，课后认真复习，不懂的问题及时向老师和同学请教，成绩会很快跟上来的。你并不是笨，只是你还没有掌握有效的学习方法。老师希望你能严格要求自己，上课时集中注意力，改变懒散现象，积极投入到学习当中去。 　　9. 你正直，诚实的品质，认真踏实的学风给我们留下了深刻的印象，你很有责任心，任何事情都能一丝不苟地完成好，这也赢得了老师和同学们的信任，你马上就成为一名中学生了，老师祝愿你有一天能展开成熟的羽冀在蔚蓝的天空中翱翔。 　　10. 你是位健康，精力充沛的孩子，能干、热爱劳动，能吃苦，如果你能将时间和精力更多地放在学习上，成绩会远远不是现在这个样子，如果你能对同学们以礼相待，会拥有更多的朋友。 　　小学一年级学生综合评价老师评语 　　1. 你是一个待人诚恳，心地善良的孩子，忽闪着一双聪颖、智慧的眼睛，上课总是认真听讲，作业认真完成。老师惊喜于你造句的优美，作文的流畅。这些都显示了你的思维敏捷、丰富和细致。老师多么希望你还能在课堂上勇敢地站起来，大胆地表现自己，老师期待着u2026 相信你会做的更好的! 　　2. 你是一个很有上进心的孩子，能虚心接受他人意见，知错就改，已经懂得谦让和宽容他人，也会自我批评，尊敬老师，有一定的责任心，值日工作表现不错，基本上能做老师的小帮手，与同学也相处不错，能在课间与同学做有意义的活动，热爱劳动，拾金不昧，学习认真，成绩拔尖，课堂练习完成情况优秀，老师希望以后继续努力，在书写方面再下功夫，争取更大的进步，你的未来是美好的，相信你! 　　3. 你渴望做一个守纪律的学生，但又常常不能约束自己。你渴望为班级争光，但又缺乏勇气与胆量、能力还不够。你渴望学习成绩的进步，但又缺乏顽强拼搏的精神。 请你不要灰心，慢慢来，只有不懈的追求、不断努力，让无数次失败奠定成功的基石，你终能得到成功的喜悦! 　　4. 在我们相处的四年时光里，你是一位聪明可爱，真诚坦率，兴趣广泛，想象力丰富的小家伙，真使我难以忘怀，在你即将开始新生活之际，我真诚地祝福你能有一个灿烂的未来，有一片任你驰骋的辽阔的天地。 　　5. 你能严格遵守学校纪律，有较强的集体荣誉感。你是个听话懂事、善解人意、诚实质朴、令人信任的女孩。各科基础知识比较扎实。学习有计划，有条理。学习刻苦，能从严要求自己，学习成绩不断上升。希望你能坚定信心，持之以恒，有迎难而上的勇气，不断改进学习方法，争取学习成绩百尺竿头，更上一层楼 。 　　6. 你是个聪明、性格开朗的小女孩，同学们都喜欢接近你，与你在一起谈笑风生，你懂礼貌，尊敬老师，热爱劳动，关心集体，还有一手工整漂亮的字，这些是你的长处。如果在学习上你更加严格要求自己，不满足现状，提高答题速度，有竞争思想，那么，你一定会跟“优秀”靠得更近一些。 　　7. 你性情温和、言语不多，但待人诚恳、礼貌。你思想健康，要求进步。你学习渴望进步，但还缺乏刻苦钻研精神、缺乏正确有效的学习方法，学习成绩还无起色，平时值日工作做得不够好。愿你振作起来，增强信心，永不厌倦、永远进取! 　　8. 在理科的学习上，你高人一筹，你考虑问题思路开阔，系统全面，这得益于你基础扎实、兴趣高、涉猎广泛、悟性强、有自信;你的英语基础不够牢固，成绩有一定的波动，这会影响你的发展。希望能在平时多做练习，多开口读、背，这依赖的是毅力和勇气。人生是一张单程车票，在每个小站我们都要学会把握机会，才能顺利到达理想的驿站。 　　9. 。你很活泼，也很热心，所以你的身边总有很多的朋友。学习上，你聪明，理解力强，接受新知识快;但是你缺少恒心和毅力，学习不够自觉，故成绩不是很理想。今天的成绩就是你今后在社会上生存的资本，未来的社会是充满竞争的社会，你如何去面对挑战?希望你一定要认真分析学习现状，打破学习瓶颈，注意克服浮躁情绪，认认真真做事，踏踏实实做人。

是以模糊数学为基础。应用模糊关系的合成原理，对受多种因素制约的事物或对象，将一些不清、不易定量的因素定量化然后进行综合评价。模糊综合评价合成算子的意义是以模糊数学为基础。模糊综合评价法是一种基于模糊数学的综合评价方法。该综合评价法根据模糊数学的隶属度理论把定性评价转化为定量评价，即用模糊数学对受到多种因素制约的事物或对象做出一个总体的评价。

首先把一个具体的综合评价问题提取出若干评价指标（影响因素），设置评语集；再分别确定各个指标的权重向量和权重判断矩阵（模糊关系矩阵），将矩阵与指标权重向量进行模糊运算和归一化，得到模糊综合评价结果。模糊理论的基本思想是，用属于程度代替属于或不属于（如某人属于高个子的程度为0.8）。

家长对孩子的综合评价评语（精选85句） 　　在学习、工作、生活中，大家一定都接触过评语吧，评语可以对被评价者进行有针对性的正确指导，以促进其学习或工作的进步。那么你所知道的评语都是什么样子的？下面是我收集整理的家长对孩子的综合评价评语，希望能够帮助到大家。 　　家长对孩子的综合评价评语 篇1 　　1、你是一个积极向上，有自信心的男孩。学习上有计划、有目标，能够合理安排自己的时间，学习状态挺好；心态平和，关心、帮助同学，关心班集体，积极参加班级、学校组织的各项活动，具有较强的劳动观念，积极参加体育活动，尊敬师长。希望你再接再厉，不满足于现状，争取做的更好。 　　2、你是一个开朗、大方、有礼貌的可爱女孩，团结同学，乐于助人；积极参加社会活动，关心班集体，生活上比较俭朴，热爱劳动，能严格要求自己；学习上认真、有目标，但缺乏吃苦精神；能积极参加班级、学校组织的各项活动，心理素质好。希望你在今后的学习中继续努力，各方面取得更好成绩。 　　3、你是个朴实、勤奋、聪明的女生。听课用心，学习刻苦，勤于思考，有很强的进取心，能克服在外求学的诸多困难，有较强的生活自理能力，能吃苦，与人为善，尊敬师长，积极参加班级事务，学习成绩优良且稳定。希望继续努力，始终保持稳中有进的态势，相信你会做的更好。 　　4、你是个既聪明又勤奋，有思想、有目标的男生。善于思考，听课认真，做事仔细，尊敬老师，友善同学，尤其是热情为班级服务，协助老师工作，具有很好的综合能力。学习处事都能冷静面对，成绩优良且较稳定。品质好，潜力大，相信你会更加努力，学无止境，争取更好的成绩。 　　5、你是一个内心世界丰富，但不善表达的男孩，你有思想、聪明。在班里你团结同学，劳动踏实，有集体荣誉感。在学习上你能认真听老师上课，作业能按时完成。老师记住了你的优点。老师希望你在学习上再刻苦些，对不会的问题要大胆地问，注意学习方法。老师相信你一定能做好。 　　6、你是一个言语不多，性格文静的女孩。在班上你能团结同学，尊重老师，思想品德好，劳动踏实。学习上你能按时完成作业，学习目的明确，同时你的自理能力很强。 　　7、乐于助人，待人友善。能尽量帮干家务，吃穿不追求名牌，不与他人攀比。一直受到老师的表扬，做事追求尽善尽美。认真学习，爱好广泛，德智体方面都全面发展。希望她以后能再接再厉，保持良好的品质和品德，充满斗志，成为社会的有用之才，为国家作贡献。 　　7、她是一个善良，文静，有爱心的女孩。她对人有礼貌，尊敬老人，懂得理解父母的辛苦，也懂得保护和教育弟弟妹妹。她的成绩虽然不太理想，但她对于学习是自觉的，努力的，用心的。她热爱自己的民族，常常因为一些国家时政新闻而感慨万分。她用自己的言行教育身边的人保护环境，爱护公物。 　　9、从小就淘气的你，随着时间的迁移尤其是上了初中以来，学会了孝敬长辈长辈，关心和帮助他人；喜欢运动的你无论在学校还是家里，都会有你健康俊朗的身影；天赋的抽象思维、丰富的想象力及敏捷思考能力，使你的数学始终在班里遥遥领先，被同学们誉为“数学王子”。父母殷切希望你能继续发扬优点，在今后的前道路上更上一层楼！ 　　10、在初中短短三年生活学习，获益良多。 从不懂事小孩学会了独立生活，学会照顾自己，遇到困难能自己学会解决。从小个子变成高大的小伙子，较好的成长起来，身体也结实了。在学习上虽然不是名列前茅，但也用功努力能听老师的话，改正许多不良习惯。在家长心中是个听话的好孩子。如果能更合理安排学习，抓紧时间，我相信会做到更好，我们更高兴。希望在人生新阶段里，努力，奋斗前进。我们相信会做到更好！ 　　家长对孩子的综合评价评语 篇2 　　1、本人以为此次语文考试出题难度适中、题量正好，能够准确考察学生的语文能力。我的孩子在此次考试中已经尽了力，发挥了他的正常水平，这个分数也是在意料之中的。希望学校能够再接再厉，争取让教学水平更上一层楼。 　　2、本学期，老师和同学对你信任，使你有机会为班级服务并做了一些事，这不仅锻炼了你自己，也使你成熟了。在学习上，你逐步懂得合理安排时间，使自己有更多时间做自己感兴趣的事，使业余时间变得丰富多彩。家长希望你保持好的阅读习惯，扩展自己的知识面，提升自己的修养。 　　3、多谢老师给予xx这么高的评价，这学期xx在老师的帮忙指导下得到了锻炼和提高，尤其是绘画和手工有了很大的突破。老师们精心准备的各项活动中，小孩的手脑协调潜力也提高了，表达潜力也进步了不少，衷心感谢老师对小孩的关心和鼓励，只有咋你们的努力下小孩才有这么大的进步。 　　4、儿子，你是爸妈的好孩子，在新的一年里，爸妈希望你能多自觉学习，自觉做功课。自己的房间收拾整洁；你已经是个大孩子了，做任何事情都认真去做得最好，不要马马虎虎，多点耐心。 　　5、非常感谢学校老师与领导对我的孩子作了很好的教育，才让我的孩子今天变得聪明、可爱、善良、乐于助人、尊敬师长。我知道，教育孩子不仅是学校老师的工作，也是我们家长的责任，所以，今后，我们一定会与老师互相配合，争取让我的孩子以后在各方面有更大的进步！ 　　6、该生本学期比较乖巧，能够认真完成家庭作业，对人有礼貌，尊敬师长，团结同学，在家是个懂事的孩子，学习也比较认真，但写字比较潦草，要求以后写字要工整，对没有学懂的课题，要勤问老师和同学们，希望将来是一名品学兼优的孩子。 　　7、该生本学期在各位老师的严格要求认真指导下取得了一定的进步。由于该生的基础比较薄弱，加之环境的改变，使之很长时间难以融入正常的学习境界，但只要在各位老师的不懈关怀的指教下，一定会进入正常的学习状态，在今后一定会取得更好的成绩！ 　　8、感谢老师们一学期的辛勤付出，小孩在各位老师的精心呵护下，进步很多，懂事了很多。但还不够大方，不够自信，希望下个学期能在老师的帮助下克服缺点，成为一个优秀的学生。 　　9、过年了，你又长大一岁了，是个大孩子了，要好好学习，认真听讲，团结同学，做作业的时候不要再粗心大意了，妈妈知道你会很棒的，加油哦！在新的学期里学习进步，身体健康！ 　　10、孩子的学习成绩我们家长已经看过了，通过孩子的学习成绩，我们感到孩子还在一些方面有些不足，对于孩子学习上的问题，我们家长会支持老师的工作，共同教育孩子。建议老师有时间来家里坐坐，首先是想感谢老师的培养，其次也想和老师沟通一下孩子的情况。 　　11、孩子考得不是很好，可能是疏忽了，尤其是某某这几科，有点小退步，让我有点惊讶，以往以后孩子可以认真的对待学习，对待考试，既不要太过于担心成绩也不要轻敌。妈妈（爸爸）相信你，一定可以在下一次给我一张满意的答卷！ 　　12、孩子能健康的成长我们就很高兴了，我们一定会配合老师，让孩子取得更大的进步。这学期能够逐渐改掉怕生，能够独立面对新的事物和人，但缺乏在遇到事情不能独立面对，希望老师能和我们一起帮助她解决这方面的问题。 　　13、孩子随着时间不断的长大，脾气也有所改变，学习成绩也有所提高，唯一语文略有些下降。生活上不够自立，学习不够主动，希望老师您对他严格要求，多对他指点，在这里说声谢谢，老师们辛苦了！ 　　14、孩子在经过一年的学习后，成绩有了很大提高，学习主动性有所增强，当又不会的问题时，能够和同学老师一起讨论，得到了老师同学的良好评价。作为家长，看到孩子在这一年中懂事了长大了，也感到很欣慰。马上就要进入新学期了，希望能够百尺竿头，更进一步，使出自己的全部精力，投入学习之中，在老师的帮助与同学的互相共勉下，更上一层楼！ 　　15、好女儿，半年的学校生活，爸爸妈妈发现你进步了很多，无论是学习上，还是生活上，甚至于文明礼貌上，都长大了，进步上很多，我们感到十分欣慰，感谢老师们的辛勤培养，感谢学校的热情教育，我们做家长的一定会尽力配合学校和老师做好教育孩子的工作，再次感谢！ 　　家长对孩子的综合评价评语 篇3 　　1、上课听好老师讲的每一节课，只要你努力，就会有更多的希望。好好学习吧！知识永远是最强的力量。 　　2、希望孩子在学习和生活中，是积极的，健康向上的。要是非分明，做一个优秀的好学生。 　　3、“一步一个脚印”希望在老师和同学的帮助下，做一个德、智、体全面发展的“三好学生”。 　　4、成绩只能代表过去，希望新的学期里有新的面貌来迎接新的挑战。 　　5、你很爱学习，但是很不细心，写作业不太认真，希望你能尽快改掉自己的坏习惯，做个好学生、好孩子。 　　6、期望孩子的上进心再强一点，凡是要有适度的好胜心，这样的孩子必须能取得更好的成绩。 　　7、孩子学习勤奋认真，作业按时完成，在学校表现良好，善于与人相处，用心参加各种活动。 　　8、有些任性，做事拖拉，学习拈轻怕重，要懂得一份耕耘，一份收获。 　　9、爸爸妈妈很喜欢看你认真写字的样子！ 　　10、孩子，字好比人的一张脸。我们每天要把脸洗得干干净净，更要把作业写得漂漂亮亮的。 　　家长对孩子的综合评价评语 篇4 　　1、你是一个优秀的学生，希望你把握住今天，把握住人生，通过不懈的努力，创造属于自己，也属于社会的美好明天。 　　2、你拥有成功的昨天，但那毕竟已经成为历史。只有不断地努力，才能不断地进步，千万不要躺在过去的功劳簿上睡大觉！ 　　3、诚实纯朴的你已经扬起了理想的风帆。只要乘风破浪，勇往直前，就一定能够到达成功的彼岸！ 　　4、虽然时间在流逝，但是，我已经知道了你心中有了奋斗地目标，我也欣慰地看到你正朝着这以目标不断前进。家长也为你创造了优越的学习条件，所有关心你的人都爱着你，相信你自己一定能努力把心中的理想变成现实。 　　5、短短的一个学期，你已经取得了令人欣慰的进步，我为你喝彩，为你祝福。但是，你应该记住：没有最好，只有更好。努力进取，全面发展——优秀，优秀，更优秀！ 　　6、我知道，你已经为自己设计好了一幅美好的蓝图，并且你也正在为实现这一目标努力奋斗着。我相信你一定能成功。祝福你，美好的明天属于不断进取的攀登者！ 　　7、你已经站在了人生的起跑线上，为了实现心中的远大目标，你正努力拼搏着。胜利属于不畏艰难，勇往直前的人！胜利一定属于你！ 　　8、不靠天，不靠地，勤奋学习，不断进取，用知识来充实自己的头脑，把自己的命运掌握在自己的手中。我相信，你的明天一定是幸福的，你的明天也一定是快乐的。 　　9、有了信心、决心、恒心，通过自己脚踏实地的奋斗，你心中的理想就一定能够实现！记住，今天的付出，一定能在明天得到报答。 　　10、在人生的道路上，你已经有了良好的开端。我为你的成功喝彩，我为你的明天祝福！同时，我也得提醒你，一个人无论有多大的学问，始终都不能满足，因为知识是无穷的，学习是没有止境的。 　　11、学习劲头足，听课又专注，做事更认真，你是同学们学习的榜样。但是，成绩只代表昨天，并不能说明你明天就一定也很优秀。所以，每个人都应该把成绩当作自己腾飞的起点。 　　12、一个学期过去了，你的付出得到了回报，你的成绩让老师高兴，也让家长感到欣慰。但是，我得提醒你：不要骄傲，不要自满，再接再厉，你的前途一片光明！ 　　13、你是一个好学生，老师们喜欢你，喜欢你的品学兼优，喜欢你的"全面发展；同学们也喜欢你，喜欢你的热情纯朴，喜欢你的落落大方。 　　14、这学期，你给我留下了深刻的印象：聪明能干，有上进心，热情大方。我真为你高兴。如果你再多几分细心和恒心，你会更出色！能做到吗？ 　　15、你聪明好学，诚实纯朴，优点很多，前途无量！希望你不要满足今天取得的成绩，通过自己脚踏实地的奋斗，把心中美好的蓝图变成现实。 　　家长对孩子的综合评价评语 篇5 　　1、经过由一个学期的锻炼，我们欣喜地发现，小孩进步了。学习态度、学习的就自觉性、学习成绩各方面都有提高或进步。同时，我们也发现，小孩的社会交往能力比较弱，还不太懂得如何与人相处与交往。在新的一年中，希望他各方面都不断进步。 　　2、主动自觉的学习应在六年级重点改善。此外，阅读和练笔亦应加强，清楚自己的不足，针对提高、改善。 　　3、亨利是个懂事、体贴人的孩子，学习上对自己要求严格。总是按时完成老师布置的作业。积极参加班上许多活动，在家里自己能做的事都能较好的完成。只是常常有些小性格，父母希望亨利在智商不多提高的同时，情商也不断提高。 　　4、芊芊：正如老师评价，你是一个很棒的孩子，如果你能在学习上更加刻苦一点，对自己要求严格、目标高一点就更好了，新学期，妈妈希望你能继续努力，好好学习，加油啦! 　　5、石柏T：这学期你长大了，成熟了，同时你的逆反心理也增强了。有个性有主见并不是坏事，但要讲道理，尊重他人意见。在生活和学习中千万不要钻“牛角尖”。 　　6、学习上要精益求精，自己要给自己加“担子”，不要局限于课堂中的小天地，要开阔眼界，吸取综合性知识，丰富自身内涵。 　　7、多参与学校各项活动，从生活中学会融入社会，锻炼自己胆量，增长见识。 　　8、随着年龄一天天长大，你已经长成大女孩了，言谈举止间显示出自信大方，这让爸妈非常开心。为了孩子你能拥有更加美好明亮的未来，我们和孙老师一样希望你给自己设定高而远的目标，并从点滴小事做起，继续前进吧!! 　　9、谢晋：你已是高年级的学生，希望你不要随着年龄增长惰性也随之增长，孩子你要知道你所有的梦想和愿望都要靠勤奋和不懈的努力来实现的。真心的期盼你拿出勇气，战胜内心深处的懒惰情绪，成为一个更可爱的孩子。 　　10、学习主动性不够，同时不够认真，能积极锻炼身体，但要养成良好的生活习惯，学习态度要端正认真。 　　11、李静欣：你热爱学习，做事认真，很有主见，这些我们都非常喜欢。爸妈希望你在六年级学年里更加努力学习，记住哦，再过一个月，你就是小学六年级的大姐姐了，你更要起带头作用，给下面小弟弟小妹妹们做个好榜样哦。你一定能行!!! 　　12、威麟：马上就要上六年级了，很快就要成为小男子汉了，希望你能改掉一些坏习惯，要做到懂得听取别人的意见，学会尊重别人，尊重别人，别人才会尊重你。同时一定要改掉做事拖拉的习惯，你要明白时间就是生命。珍惜时间就是珍惜生命。 　　13、只是在于积累，成功来自努力。你要认清自己的优势，同时要正视自己的不足。新学年，希望你能改正自己浮躁和粗心的老毛病，多读书，同时加强体育锻炼。 　　14、深远是一个思想比较正确的孩子，很多事情都能明辨是非，在家里能认真地接受家长的教育，但却做不到“坚持”，在学习上也是如此，虽有责任心但缺乏持续的勤奋，懒惰是最大的缺点，也是学习最大的阻力，希望改掉这个缺点，在新学年勤奋学习，有所进步! 　　15、你确实长大了，四年级第一学期是家长第一次防守让你学着“扶墙走路”，第二学期你走得很稳了，家长对你就有了信心。但作为一名学生始终要记住：学无止境。要掌控好属于你自己的分分秒秒，只有合理安排好时间，你才会有用不完的时空。老师已把坚固的“船”和灵活的“浆”交给你了，好比属“虎”的你添上了双翼，家长希望你在新学年能把“船”划得更稳更远。 　　16、你是一个可爱的孩子，喜欢读课外书，但学习上还不够主动，我希望你能在学习上下功夫，把成绩提高上去，好好努力，做一个品学兼优的好学生。 　　17、希望你今后能够大胆展示自己，多与同学沟通，要多学他人的长处，要学会辨别是非，妈妈相信你是最棒的。 　　18、庭骏：妈妈想说的话，孙老师都说到了。孙老师和爸妈都很了解你。你所有的理想和愿望的实现，都需要你不懈的行动才能达成，做一个有心人! 　　19、希望能在新的学年改正粗心大意的缺点，争取更大的进步。 　　20、天元这个学期明显变化很大，很调皮，有时会顶嘴，学习不太主动，缺乏耐心，我们大家都希望他在六年级来个100度转变，给大家一个新面貌，做个学习又好，主动积极，对自己严格要求的孩子。天元，你的前途掌握在你手上，努力加油! 　　21、彭薇：希望你在新的学年努力提高自己的自信心，虚心好学，刻苦耐劳，一分辛劳，一分收获!老师和家长以及同学们都期盼着你有更大的收获!努力吧! 　　22、今年孩子长高了好多，也感觉长大了好多!平时能够帮妈妈做不少事了，听不得一点反面建议的毛病也改了好多，细细同他分析一般还能接受了。希望下学期能更好的安排自己的学习，游戏时间，学习更主动点。 　　23、你平时比较喜欢看书，但希望你能把时间合理安排，学习时做到不偏科，加强数学学习，做个全面发展的好学生，好孩子。 　　24、妈妈希望你在新的学期里重视学习，自觉主动完成作业，自己管理自己。妈妈相信你能做到的! 　　25、爱看书，有点任性，生活上有很强的独立性。学习，生活上的时间观念需要加强，做得更完美一些会更好! 　　26、庄梓灵同学：孝敬父母，对人有礼貌，有进取心，是大家族中公认的好孩子。但学习方面的主动性有待加强，五年级的成绩不太理想，但在新的学期经过努力会有所进步，希望梓灵在新学期里在老师和家长的教导下秉承严谨、乐学的作风，上课认真听课、课后仔细及时的完成老师布置的作业，在新学期里总结经验思考自己的学习方法，在加上努力认真的学习，认真及时完成作业，一定能把成绩提高。相信庄梓灵会努力的!在新的学年里取得更好的成绩!因为庄梓灵同学已经长大啦!加油!加油!! 　　27、第二学期学习成绩不理想，希望在下一学期努力学习，取得好成绩。 　　28、这个学期你的学习进步一点点，妈妈希望你在新的学期里能改掉课堂上的一些毛病，认真听老师讲课，认真完成各科作业，老师和同学会更加喜欢你的。 　　29、孙老师：你好!举笔再感谢您对彦妮一直无私的奉献和辛劳的教育。因为我一直忙在生意上，没有好方法做好家教责任，造成彦妮学习成绩很差。我再真心真意请孙老师多开导，多讲知识在社会上重要作用，谢谢。 　　30、好好学习，天天向上。长一岁，长一智。 　　31、本学年你在各方面都取得了不错的成绩，能够合理安排自己的时间，劳逸结合，校内各科竞赛都拿奖，校外的学习也不落后。希望你继续保持，戒骄戒躁，取得更大的成就! 　　32、在暑假期间能主动地完成作业，但学习的积极性不高，不怎么开动脑筋，时间观念不强。希望在今后的学习中能克服自己的不足，使自己成为品学兼优的好孩子。 　　33、陆燕学习较前认真，成绩也有所提高，学习习惯和生活习惯较好，尊老爱幼，讲文明，具有较好的团队精神，有爱心。希望戒骄戒躁，加倍努力，力争成为德、智、体全面发展的好学生。 　　34、希望孩子多加强体育运动，认真写好每一个字。在德、智、体方面不断充实、完善自己。 　　35、魏近午这个学期感觉进步很明显，学习也比较主动，但是在学好课本知识的同时，爸爸也希望你能够变得活泼外向些，积极与同学们交流，只有这样才是我们希望的魏近午。 ;

无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地要接触到评语吧，评语是指含有说明、解释或评论的话。那什么样的评语才是好的评语呢？下面是我帮大家整理的家长对孩子的综合评价评语，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 1、你是一个积极向上，有自信心的男孩。学习上有计划、有目标，能够合理安排自己的时间，学习状态挺好;心态平和，关心、帮助同学，关心班集体，积极参加班级、学校组织的各项活动，具有较强的劳动观念，积极参加体育活动，尊敬师长。希望你再接再厉，不满足于现状，争取做的更好。 2、你是一个开朗、大方、有礼貌的可爱女孩，团结同学，乐于助人;积极参加社会活动，关心班集体，生活上比较俭朴，热爱劳动，能严格要求自己;学习上认真、有目标，但缺乏吃苦精神;能积极参加班级、学校组织的各项活动，心理素质好。希望你在今后的学习中继续努力，各方面取得更好成绩。 3、你是个朴实、勤奋、聪明的女生。听课用心，学习刻苦，勤于思考，有很强的进取心，能克服在外求学的诸多困难，有较强的生活自理能力，能吃苦，与人为善，尊敬师长，积极参加班级事务，学习成绩优良且稳定。希望继续努力，始终保持稳中有进的态势，相信你会做的更好。 4、你是个既聪明又勤奋，有思想、有目标的男生。善于思考，听课认真，做事仔细，尊敬老师，友善同学，尤其是热情为班级服务，协助老师工作，具有很好的综合能力。学习处事都能冷静面对，成绩优良且较稳定。品质好，潜力大，相信你会更加努力，学无止境，争取更好的成绩。 5、你是一个内心世界丰富，但不善表达的男孩，你有思想、聪明。在班里你团结同学，劳动踏实，有集体荣誉感。在学习上你能认真听老师上课，作业能按时完成。老师记住了你的优点。老师希望你在学习上再刻苦些，对不会的问题要大胆地问，注意学习方法。老师相信你一定能做好。 6、你是一个言语不多，性格文静的女孩。在班上你能团结同学，尊重老师，思想品德好，劳动踏实。学习上你能按时完成作业，学习目的明确，同时你的自理能力很强。 7、乐于助人，待人友善。能尽量帮干家务，吃穿不追求名牌，不与他人攀比。一直受到老师的表扬，做事追求尽善尽美。认真学习，爱好广泛，德智体方面都全面发展。希望她以后能再接再厉，保持良好的品质和品德，充满斗志，成为社会的"有用之才，为国家作贡献。 7、她是一个善良，文静，有爱心的女孩。她对人有礼貌，尊敬老人，懂得理解父母的辛苦，也懂得保护和教育弟弟妹妹。她的成绩虽然不太理想，但她对于学习是自觉的，努力的，用心的。她热爱自己的民族，常常因为一些国家时政新闻而感慨万分。她用自己的言行教育身边的人保护环境，爱护公物。 9、从小就淘气的你，随着时间的迁移尤其是上了初中以来，学会了孝敬长辈长辈，关心和帮助他人;喜欢运动的你无论在学校还是家里，都会有你健康俊朗的身影;天赋的抽象思维、丰富的想象力及敏捷思考能力，使你的数学始终在班里遥遥领先，被同学们誉为“数学王子”。父母殷切希望你能继续发扬优点，在今后的前道路上更上一层楼! 10、在初中短短三年生活学习,获益良多. 从不懂事小孩学会了独立生活,学会照顾自己,遇到困难能自己学会解决.从小个子变成高大的小伙子,较好的成长起来,身体也结实了.在学习上虽然不是名列前茅,但也用功努力能听老师的话,改正许多不良习惯.在家长心中是个听话的好孩子.如果能更合理安排学习,抓紧时间,我相信会做到更好,我们更高兴.希望在人生新阶段里,努力,奋斗前进.我们相信会做到更好!

这种评价算科研。药品临床综合评价科研成果可作为药师职称晋升依据，初步突破了开展药品临床综合评价工作的瓶颈。药品综合评价是促进药品回归临床价值的基础性工作之一，是巩固完善基本药物制度的重要措施。

根据《国务院办公厅关于促进服务外包产业发展问题的复函》、《国务院办公厅秘书局关于落实促进服务外包产业发展政策措施工作分工的函》等相关文件，为促进各地加快发展服务外包产业，积极承接国际服务外包，提高服务外包企业竞争力，商务部会同有关部委共同认定20个城市为“中国服务外包示范城市”（以下简称“示范城市”）。对于经认定的“示范城市”，国家有关部委在宏观政策、产业规划、财政资金、招商引资、人才培养等方面给予支持。为进一步鼓励“示范城市”良性竞争和科学发展，使服务外包产业更好地满足“保增长、扩内需、调结构、促就业”的战略需要，国家对已经认定的20个“示范城市”采取末位淘汰办法。

我帮你吧，什么时候需要？

福建省建筑施工企业信用综合评价体系企业通常行为评价标准是根据《福建省建筑施工企业信用综合评价暂行办法》（闽建〔2014〕2号，以下简称《评价办法》）和相关法律法规、政策规范而制定的，下面是中达咨询带来的关于福建省建筑施工企业信用综合评价体系企业通常行为评价标准的主要内容介绍以供参考。在福建省从事房屋建筑和市政基础设施工程建设活动，且通过“福建省建筑业管理信息系统”和“省外入闽建筑施工企业信息登记系统”可以查询到其企业信息的建筑工程施工总承包资质企业或市政公用工程施工总承包资质企业。 未取得建筑工程施工总承包资质和市政公用工程施工总承包资质的建筑施工企业不纳入信用综合评价范围。评价内容详见《福建省建筑施工企业信用综合评价体系企业通常行为评价表（2016年版）》。计分规则企业通常行为的起评分为60分，企业通常行为评价采取加减累积分制计算。 企业通常行为评价按实际每日动态计算，得分为0分以下的，按0分计算，得分100分以上的，按100分计算。其他规定（一）企业按照评价标准需要主动申报信用信息的，应先登录福建省建筑施工企业信用综合评价系统（网址：xy.fjjs.gov.cn，下称“评价系统”）如实填写，并及时将证明材料送至评价实施单位审核。评价实施单位核对无误后，将信用信息予以在评价系统公示。由住房城乡建设主管部门或其委托的评价机构负责填报信用信息的，无需企业另行填报。（二）各地评价实施单位及联系方式可以在评价系统“通知公告”栏目查询。（三）本标准中所有“以下”的表述均不含本数，所有“以上”的表述均包含本数。（四）评价标准中未明确有效采集期的评价项目，有效采集期为自法定机关认定文书或证明材料印发之日起一年内。（五）采集并经公示无异议的企业通常行为信息，自公示结束的次日起生效，有效期按本评价标准执行。更多关于工程/服务/采购类的标书代写制作，提升中标率，您可以点击底部官网客服免费咨询：https://bid.lcyff.com/#/?source=bdzd

高中综合评价自我陈述报告（精选5篇） 　　随着社会一步步向前发展，报告十分的重要，我们在写报告的时候要注意语言要准确、简洁。我们应当如何写报告呢？以下是我整理的高中综合评价自我陈述报告（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 　　高中综合评价自我陈述报告1 　　“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，本人坚信通过不断地学习和努力，使自己成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的学生，以优异的成绩迎接挑战，为社会主义建设贡献我毕生的力量。 　　时光如梭，转眼即逝，当毕业在即，回首三年学习生活，历历在目： 　　三年来，学习上我严格要求自己，注意摸索适合自己情况的学习方法，积极思维，分析、解决问题能力强，学习成绩优良。 　　我遵纪守法，尊敬师长，热心助人，与同学相处融洽。我有较强的集体荣誉感，努力为班为校做好事。作为一名团员，我思想进步，遵守社会公德，积极投身实践，关心国家大事。在团组织的领导下，力求更好地锻炼自己，提高自己的，提高自己的思想觉悟。 　　性格活泼开朗的我积极参加各种有益活动。高一年担任语文科代表，协助老师做好各项工作。参加市演讲比赛获三等奖。主持校知识竞赛，任小广播员。高二以来任班级文娱委员，组织同学参加各种活动，如：课间歌咏，班级联欢会，集体舞赛等。在校文艺汇演中任领唱，参加朗诵、小提琴表演。在校辩论赛在表现较出色，获“最佳辩手”称号。我爱好运动，积极参加体育锻炼，力求德、智、体全面发展，校运会上。 　　三年的高中生活，使我增长了知识，也培养了我各方面的能力，为日后我成为社会主义现代化建设的接班人打下了坚实的基础。但是，通过三年的学习，我也发现了自己的不足，也就是吃苦精神不够，具体就体现在学习上“钻劲”不够、“挤劲”不够。当然，在我发现自己的不足后，我会尽力完善自我，培养吃苦精神，从而保证日后的学习成绩能有较大幅度的提高。 　　作为跨世纪的一代，我们即将告别中学时代的酸甜苦辣，迈入高校去寻找另一片更加广阔的天空。在这最后的中学生活里，我将努力完善自我，提高学习成绩，为几年来的中学生活划上完美的句号，也以此为人生篇章中光辉的一页。 　　高中综合评价自我陈述报告2 　　伴随着21世纪的脚步，我即将走完多彩的高中三年。在这三年中，我在各方面都取得了长足的进步和可喜的成绩。 　　我热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党，忠心拥护党和国家的重大方针、政策。平时关心国家大事，总是尽力去做有益于国家、社会的事。我严格遵守《中学生守则》和《中学生行为规范》，平时勤俭朴素，谦虚谨慎，尊敬师长，孝敬父母，团结同学，乐于助人，爱护公物，而且作风正派，是非观念强，道德品质优良，行为礼貌，作为班级的一分子，我有强烈的群众荣誉感，踊跃参加班级的黑板报出版工作，当我们班的板报获年段第一名时，我心里无比自豪。 　　我学习自觉、认真，思维敏捷，知识面广，善于质疑、析疑、解疑，摸索出一套适合自己的学习方法。高中三年间，我在学习方面获得长足的进步，各科成绩优秀，并在省第六届生物竞赛中获得厦门赛区二等奖。 　　我热爱体育，在平时更是注重锻炼身体，体锻达标。我的兴趣广泛，总是用心参加各种课外活动，曾获年段五、六班主持人对抗赛三等奖，以及年段硬笔书法比赛优秀奖。我喜欢绘画，常利用课余时间自学绘画，并多次为班级板报绘制刊头。我热爱劳动，总是一丝不苟地完成校园布置的各种卫生工作，不怕脏，不怕累。 　　但我在学习方面时间抓得还不够紧，我将更严格地要求自己，改正缺点，发扬优点。相信在不久的将来，我将成为社会主义合格的建设者，更好地报效祖国。 　　高中综合评价自我陈述报告3 　　我热爱祖国，衷心拥护党的"领导，关心时事政治，思想健康进步。自觉遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，具有较强的群众荣誉感，热爱劳动，先后担任过班级的体育委员和宣传委员，能以一名团员和班干部的标准要求自己，团结同学，配合老师工作，任职期间获得了老师和同学的一致好评。 　　我勤学好问，在高中三年学习生活中取得了较大进步，并做到了各科的均衡发展。在完成课业学习任务的同时，我用心参加了化学学科的夏令营和竞赛活动，拓宽了自己的课外知识面。 　　我具有必须的组织才能，高一时曾成功地主持了一次主题班会，在全校性评比中获得了第一名。我爱好书法，具有必须的基础，曾在高二年校园组织的“迎香港回归书法现场表演赛”中获三等奖，我创作的黑板报也曾在校园举办的黑板报设计比赛中获优秀奖。 　　我爱好文学，先后担任《青年文学报》和《南国诗报》的特约记者和撰稿人，一些文学作品也曾在报上发表。高一、高二年时，我还在课余时间里担任校图书管理员。课外知识丰富，曾在高二下学期校园举办的“迎香港回归知识竞赛”中获得第一名。 　　在体育方面，我爱好球类运动，到达了国家规定的体育锻炼标准。高一年在校田径运动会上曾获得了男子乙组跳高比赛第三名。高二年时，我参加校健美体操队并代表校园参加了全省中学生运动会健美操比赛，获得了团体第五名，为校园赢得了荣誉。 　　当然，我也存在一些缺点。例如：在学习上刻苦钻研精神还较欠缺，花在学习以外的时间相对较多，对自己的要求没能定在一个较高的位置。但是我仍然具有必须的潜力，若能够进一步努力，我相信自己的综合实力还会再上一个层次。以上是我对自己高中三年学习生活的总结。应对过去，展望未来，我必须要用自己的努力和汗水使自己的明天变得更加辉煌，更加完美。 　　高中综合评价自我陈述报告4 　　高中是我走向成熟的开始，在尊师辛勤培育下。我从幼稚走向成熟，使我成为一名有道德，有纪律，有文化，有理想的合格的中学生。 　　寒窗苦读十几年圣贤书，我收获颇多，个性是高中三年。望见有人跌到，我回用那双还不完全成熟的手扶起他们，轻轻地把他们的眼泪擦干，告诉他们不在孤单。望见有人在街边乞讨，我回把自己的零花钱投到他们面前。我也懂得用温暖的微笑融化他人心中的寒冰，让人间充满爱。也明白了做人的道理。无论前方是风还是雨，坐一次人生的帆船，去成功的彼岸，自己掌舵。 　　作为中国人，我拥有一颗真诚的中国心，国徽是我今生的信仰，五星红旗是我永恒的骄傲。我也关心国家大事，学习时事政治，并对它们都有我自己独到的见解。 　　在学习上，我有明确的目标，进取心强，持之以恒，知难而进。不甘落后，我坚信，只要是我能想到的并相信的它终将成为现实。 　　在课余时间，我博览群书，开阔视野，丰富头脑，不断充实自己。用带有青苹果味的笔芯记下我的成长经历，用点滴色彩斑斓装扮自己的生活，我相信学习是快乐的。 　　学习是一个不断完善大过程，脚踏实地行走的过程，而不是虚度年华。"临渊羡鱼，不如退而结网"，得到了网，那么渔也是快乐的事。 　　青春是一朵秀丽的花，高中的我们定格在了第十八枚花瓣，人生中的这段高中故事就要结束了。然而，毕业于我不是结束，而是另一个开始。一段路途走到终点便是胜利，只需记住该记住的，带走该带走的，然后向下一个起点。在这天朗气清，惠风和畅的春光里，给自己一个承诺。用春天般绚丽的情思构建理想的阶梯；用夏阳般火热的激情升腾人生的温度；用秋叶般深沉的内涵熔铸豁达的品质；用冬雪般凛冽的锋芒刺破前进的最后屏障。 　　高中生活因有我而精彩，我因高中生活而充实。 　　高中综合评价自我陈述报告5 　　人家说高中生活是辛苦而紧张的，是高考的机器，但是我认为我的高中不但多彩，而且更是改变了命运的三年。我于20xx年9月以优异的成绩考入xx中学。三年的校园生涯和社会实践生活我不断的挑战自我、充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基础。一向都认为人就应是活到老学到老的我对知识、对本专业一丝不苟，因而在成绩上一向都得到肯定，每学年都获得三等奖学金。在不满足于学好课本知识的同时还注重了计算机应用软件和硬件的学习。 　　有广泛爱好的我个性擅长于排版及网页美工和多媒体的制作，就任本班组织委员的同时也加入了校学生会宣传部。对工作热情、任劳任怨，和部内成员团结一致，一年间我由部委升为部长。在任部长期间注重配合校园、学生会其它部门，出色的完成各项宣传工作，促使校园的各种运作更顺利的同时行。 　　校园的各种活动都热情的参加，在20xx年至20xx年间获校文娱比赛及知识问答比赛等一等奖。大胆创新对校报版面进行改革，使得校报的受视率提高到一个层次。校园的各种活动都热情的参加，在20xx年10月获校演讲比赛一等奖。 　　身为学生的我在修好学业的同时也注重于对社会的实践。本着学以致用，实践结合理论发挥。20xx年我以熟练的计算机技术应聘为校园网站的管理员，做出了超多出色的工作，得到同学及老师的一致好评。 　　本人热爱等祖国，用心向上的生活态度和广泛的兴趣爱好，对工作职责心强、勤恳踏实，有较强的组织、宣传潜力，有必须的艺术细胞和创意，注重团队合作精神和群众观念。 ;

《安全生产法》第二十五条 矿山建设项目和用于生产、储存危险物品的建设项目，应当分别按照国家有关规定进行安全条件论证和安全评价。《安全生产许可证条例》第二条规定，矿山企业需办理安全生产许可证，第六条规定办理安全生产许可证需依法进行安全评价，第九条规定安全生产许可证有效期为3年。所以3年后换证时需再次进行安全评价。

煤矿安全现状综合评价报告要求多少年做一次？何处规定？ 《安全生产法》第二十五条 矿山建设专案和用于生产、储存危险物品的建设专案，应当分别按照国家有关规定进行安全条件论证和安全评价。 《安全生产许可证条例》第二条规定，矿山企业需办理安全生产许可证，第六条规定办理安全生产许可证需依法进行安全评价，第九条规定安全生产许可证有效期为3年。所以3年后换证时需再次进行安全评价。 煤矿安全预评价报告编制要求 你站错地方吆喝了， 上安全论坛或安全评价论坛等网页上去 ，应该有收获的 。那都是同类人士的交流的地方 。 有没有煤矿安全验收评价报告评分细则 下面是《国家安监总局修改五部煤矿安全规章》，希望对你有所帮助！ 国家安监总局近日释出第80号、81号令，决定废止和修改劳动防护用品和安全培训等领域十部规章，修改《煤矿安全监察员管理办法》等五部煤矿安全规章。 第81号令称，国家安全生产监督管理总局在对煤矿安全方面的部门规章进行了清理之后，决定对《煤矿安全监察员管理办法》等五部规章予以修改。这五部规章为：《煤矿安全监察员管理办法》、《煤矿安全监察行政处罚办法》、《煤矿建设专案安全设施监察规定》、《煤矿企业安全生产许可证实施办法》、《煤矿领导带班下井及安全监督检查规定》等。 在对《煤矿企业安全生产许可证实施办法》作出修改时，在第七条增加一款，作为第二款：“煤与瓦斯突出矿井、水文地质型别复杂矿井应当设定专门的防治煤与瓦斯突出机构、防治水机构。”在第十条增加一款，作为第二款：“煤矿应当开展隐蔽致灾因素普查工作。” 在对《煤矿领导带班下井及安全监督检查规定》作出修改时，删去第二十一条中的“和矿长资格证”，将第二款修改为：“煤矿的主要负责人未履行《安全生产法》规定的安全生产管理职责，导致发生生产安全事故，受到刑事处罚或者撤职处分的，自刑罚执行完毕或者受处分之日起，5年内不得担任任何生产经营单位的主要负责人；对重大、特别重大生产安全事故负有责任的，终身不得担任煤矿的主要负责人。” 在第80号令中，国家安全生产监督管理总局在对涉及劳动防护用品、矿山救护队资质、安全培训、工贸企业有限空间作业、食品生产企业、中介服务组织注册资本最低限额等方面的部门规章进行清理之后，决定：废止《劳动防护用品监督管理规定》（2005年7月22日国家安全生产监管管理总局令第1号释出）；废止《矿山救护队资质认定管理规定》（2005年8月23日国家安全生产监督管理总局令第2号释出）。同时，对《生产经营单位安全培训规定》、《特种作业人员安全技术培训考核管理规定》、《安全生产培训管理办法》等8部规章的部分条款予以修改。 上述决定均自2015年7月1日起施行。 安全设立评价报告跟安全现状评价报告是一样的吗? 现状评价针对是企业经营现状 设立评价一般也叫预评价，是企业新、改、扩之前要作的。 尾矿库安全现状评价报告结论如何写 现状的结论，导则里面有明确的规定，有几句话是必须要明确的，再结合尾矿库的具体问题， XX尾矿库技改工程建设专案符合国家有关法律、法规和标准，主体工程质量满足安全生产要求，尾矿库的安全设施在执行过程中有效，职业卫生危害轻微，整体执行是安全的，属正常库。 因此，XX尾矿库技改工程满足安全生产条件。 如何进行中小煤矿安全现状评价求解答 020202 2004 年，国家确定在矿山企业、建筑施工企业和危险化学品、烟花爆竹、民用爆破器材生产企业实行安全生产许可制度。取得安全生产许可证的必备条件之一就是生产企业要进行安全现状评价。为了能进一步搞好煤矿安全评价工作,现就中小煤矿安全评价过程中的一些方法及经验介绍给大家,以使煤矿通过安全评价能够有效地促进企业的安全生产。02 020202 评价方法02 020202 在煤矿安全现状评价中,常用的方法有安全检查表分析法、预先危险性分析法、事故树分析法、专家评议法等。针对煤矿安全现状评价的特点,目前全国各省市在进行煤矿安全现状评价时都主要采用安全检查表分析法和预先危险性分析法。02 020202 安全检查表分析法02 020202 安全检查表分析法(Safety Checklist Analysis) 就是在进行煤矿安全现状评价之前,根据煤炭行业的特点,将一系列分析专案列出检查表进行分析以确定矿井的安全程度,这些专案包括矿井的基本条件、通风、瓦斯、采掘、运输、机电装置、粉尘防治、顶板管理、矿井火灾及矿井水灾等各个方面。02 020202 安全检查表分析法是在进行安全评价时,发现潜在危险的一种有用而简单可行的方法。安全检查表内容包括标准、规范和规定,通过回答安全检查表所列的问题能够发现煤矿安全生产系统及辅助系统的设计和操作的各个方面与有关标准不符的地方,找出问题,判别矿井的安全程度,并据此提出企业应进行整改的建议和应采取的安全技术措施。编制安全检查表的评价人员应当熟悉本行业的标准、规程及煤矿井下的生产特点;安全检查表在编制时应注意防止漏项。02 020202 预先危险性分析法02 020202 预先危险性分析是在对煤矿安全生产系统及辅助系统中存在的危险、有害因素、出现条件和事故可能发生的模式等进行“预测”、“定性”分析,以便采取相应的安全对策措施或事故防范措施。预先危险性分析的主要作用是识别与系统有关的主要危险、鉴别产生危险的原因、估计事故出现对人体及系统产生的影响、判定已识别的危险等级,提出消除或控制危险的措施。02 020202 现场检查02 020202 现场检查是进行煤矿安全现状评价的一个最重要的环节,只有在搞好现场检查的基础上,才能够比较客观准确地对煤矿进行安全评价。02 020202 评价人员结构及组成02 020202 煤炭生产企业涉及到的专业知识有地质、开采、测量、瓦斯、通风、防灭火、防尘、防治水、矿井顶板管理、机电及通讯等等。因此在进行煤矿安全现状评价时,评价人员的组成也应由具有上述专业知识的人员组成,特别是由在煤矿进行过科研工作及现场技术管理的人员组成更为合理一些。一般情况下,到国有大矿现场进行评价的人员应不少于5 人,到地方中小煤矿现场进行评价的人员应不少于3 人。02 020202 资料审查02 020202 现场资料审查主要内容有矿井基本情况调查、安全生产组织机构审查、制度审查、基本证件及基本鉴定报告审查、作业规程审查、图纸审查、矿井生产记录审查、井下用机电装置及材料合格性审查。02 020202 1) 矿井基本情况调查。应重点调查清楚矿井的地质情况、煤层赋存情况、矿井开拓方式、生产情况、灾害防治情况及矿井外部生产条件等。02 020202 2) 安全生产组织机构审查。被评价单位一般能提供一张表格或一份档案,现场审查时应注意不能仅停留在表格或档案上,应对组成的人员及机构的办公场所进行逐一审查。02 020202 3) 制度审查。检查煤矿是否按规定制定有煤矿安全生产责任制、安全目标管理及奖惩制度、安全隐患排查治理制度、安全技术审批制度、安全教育、安全技术培训制度、安全装置、器材检查维修管理制度、爆破器材使用管理制度、入井检身及出入井人员清点制度、事故统计报告制度等等,这些制度一般有数十种之多,一些主要制度还应挂在墙上或指定的地点,如入井检身制度及入井须知等必须张贴在出入井口处。02 020202 4) 基本证件及基本鉴定报告审查。基本证件主要有采矿许可证、煤炭生产许可证、工商营业执照、矿长资格证及安全资格证;基本鉴定报告有煤矿瓦斯等级鉴定报告、矿井现开采煤层的煤层自燃倾向鉴定报告、矿井现开采煤层的煤尘爆炸性鉴定报告、瓦斯检测器校检报告、测风仪表校检报告、瓦斯监控系统中各种感测器校验记录等。审查过程中,不但要注意是否有这些基本证件及基本鉴定报告,更要注意这些基本材料的有效性,瓦斯检测器校检报告应一一对应,一台一份。02 020202 5) 煤矿年度灾害预防和处理计划或应急求援预案的审查。应重点审查内容是否齐全,是否根据本矿现开采的实际情况提出具有针对性的安全技术措施及试验方法,应急求援预案是否符合规范要求等。02 020202 6) 作业规程审查。作业规程主要有采煤工作面作业规程和掘进工作面作业规程。在审查作业规程时应注意作业规程是否经过会签和审批;所描述的区域是否与实际相符;采掘工作面支护方式及支护引数———支柱直径、柱距、排距、迎山角、最大控顶距、最小控顶距等是多少;采掘工作面风量大小;采掘工作面安全技术措施———包括瓦斯积聚的处理、顶板冒落的处理、煤壁片帮的处理、遇灾逃生线路等。02 020202 7) 图纸审查。图纸主要有井上井下对照图,采掘工程平面图,通风系统图,矿井地质和水文地质图,巷道布置图,井下运输系统图,安全监控装备布置图,排水、防尘、防火注浆、压风、充填、抽放瓦斯等管路系统图,井下通讯系统图,井上、井下配电系统图和井下电气装置布置图,井下避灾路线图。在国有大矿这些图纸基本上都能达到相应的技术要求。对地方中小煤矿来说在审查井上井下对照图及采掘工程平面图应注意图纸签字是否符合要求,矿界、相邻矿井、村庄、煤层底板等高线、保安煤柱、井口座标等是否标出,巷道填图时间、位置、方向、断面大小及长度是否明确,工作面推进情况,对照采矿许可证中的拐点座标检视矿井是否越界开采;在审查通风系统图时应注意通风线路是否清晰,图例是否清楚,通风系统中是否有串风,各用风地点是否清楚标明通风装置及风量,是否标明矿井总进总回测风站及测风时间、风量、风速及测风巷道断面大小,主要通风机型号及基本引数等。02 020202 8) 矿井生产记录审查。审查矿井生产记录时应注意矿井建立了哪些生产记录,并对一些有关安全方面的记录进行仔细查阅。瓦斯日报表和测风报表中检测点是否符合井下要求,所测资料是否符合逻辑关系,签字是否齐全;安全监察部门下发的整改通知书及矿井接到整改通知书后的整改记录及整改验收情况,矿井日常安全检查情况及整改情况,矿井安全事故记录情况,矿井安全专项措施的制定及执行情况等。02 020202 9) 井下用机电装置及材料合格性审查。审查煤矿井下用的区域性通风机、煤电钻、探水钻、排水泵、各种感测器、各种开关、井下用电缆及风筒等是否具有相应的煤矿安全标志、防爆合格证、产品合格证及使用说明书等。02 编制《煤矿安全验收评价报告》所需费用大概是多少？ 这个具体没准的，看给你做这个评价报告的单位资质等等，举个例子，新建煤矿（60万吨左右） 一个初步设计就400W，然后做完了，按我们省的 规定，60万吨的 在市局 审批，90万吨 以及以上的在省厅 备案审批。 什么是安全现状综合评价及专项安全评价 是针对某一项活动或场所，以及一个特定的行业、产品、生产方式、生产工艺或生产装置等存在的危险、有害因素进行的专项安全评价。

普通高等教育教育实习评价表学院专业年级学号姓名实习学校实习时间年月日至年月日教务处印制1自我鉴定(实习基本情况、实习的思想和纪律表现、实习的主要内容及完成情况、实习的主要收获及存在的不足)：综合评语(实习态度、实习纪律、实习任务完成情况等)：实习小组意见小组长签名：20年月日教学工作评语：评分：分原任课教师签名：20年月日班主任工作评语：评分：分原班主任签名：20年月日实习学校指导教师及学校意见综合评价：评分：分实习学校领导签名（盖章）：20年月日综合评语(对实习态度、纪律、试讲、教育调查报告和实习报告等做出综合评价)学院指导教师意见评分：分院内指导教师签名：20年月日综合评语(对实习态度、教学和班主任工作、纪律等情况做出综合评价)评分：分带队指导教师签名：20年月日初评成绩评价者实习学校初评分所占比重50%50%实际得分综合初评得分学院指导、带队教师学院实习领导小组总评意见综合评价：总评成绩：分组长签名

　　学生综合评价自我陈述报告1 　　我在初中度过了很有意义的2年，在2年中我学会了很多东西，包括知识，包括与人交往的方法，使我的人生丰富了许多。 　　我在每天的学习中不断积累知识，取得了很多好成绩。在努力的同时感到了生活的充实。我爱好体育，音乐，这些科目虽然并不是主要科目，但我依然从中获益菲浅。 　　在与人的交往中我也学习到了很多。我与同学的交往很快乐，与老师关系融洽。我从他们身上学到了很多我不擅长的事。学会如何在群体中生活也是我高中学习到的重要事情。 　　我不断自我严格要求，养成了良好的品德习惯。我勇于探索新鲜事物，有很多的兴趣爱好。 　　我的三年初中是我人生的起点，我将继续努力，成为一个对社会有价值的人。 　　学生综合评价自我陈述报告2 　　光阴似箭，高中生活在不知不觉中飞逝而过。回首三年历程，我从一个懵懂顽童成长为一名品学兼优的高中毕业生，即将面临高考的选拔，我首先感谢培养我的学校、社会及养育我的父母。 　　作为一名高中生，我明辨是非，关心国家大事，为使自己成为社会主义伟大事业的接班人而努力学习。在校，我模范遵守校纪校规，以强烈的集体荣誉感和高度的责任感为班级工作出谋划策。高中三年均担任班级学习委员，组织辩论赛、知识竞赛等活动，表现出较强的组织能力，成为老师的得力助手，并在同学中树立较高威信。我严于律己，进取心强，报名参加党章学习小组，努力提高思想觉悟，向党组织靠拢。平时积极参加社会实践，注重培养自己的能力。多次参加青年自愿者活动，具有乐于助人的品德。由于各方面表现突出，高中三年均被评为校三好生，并于高二年被评为市级三好生。 　　学习成绩优异，勤学好问，刻苦钻研，在学习过程中不断总结，能融会贯通，发挥思维敏捷，理解能力强的优势，力求做到精益求精，多次取得文科一、二名的好成绩，并参加数学、英语、生物竞赛班，努力为校争光。荣获省第六届中学生生物竞赛厦门赛区三等奖，在高三年全国高中数学联赛中获福建省三等奖，全国优胜奖。 　　在日常生活中，我十分重视锻炼身体，具有良好的心理和身体素质，体育成绩优秀，体锻达标。我兴趣广泛，热爱生活，尤其喜欢唱歌和绘画，曾在年段书法比赛和手抄报比赛中获奖。热爱劳动，能认真负责做好每一次值日生工作。 　　经过三年学习，我在德、智、体诸方面都取得了长足的进步，但也清醒地认识到自己的不足之处，学习还应更细心，防止因审题粗心而失分，争取在高考中发挥自己的最好水平，向祖国汇报。 　　学生综合评价自我陈述报告3 　　四年的大学生活充实而紧张，我努力把自己培养成为一名社会所需要的人才。四年里，我始终坚持"天道酬勤"的原则，一日三省，自信品格的日趋完善；勇于行事，务实求新，自信工作有所成绩；三更灯火，寒窗苦读，相信学有所成。 　　在校期间，我始终以提高自身的综合素质为目的，以个人的全面发展为奋斗方向，树立正确的人生观和价值观，光荣地加入了中国共产党。在思想上，要求积极上进，热爱祖国、热爱人民，拥护中国共产党的领导，遵守国家的法律法规及各项规章制度；积极向党组织靠拢，于上期向党递交入党申请书，并在党校学习结业时被评为“优秀学员”；有很强的上进心，勇于批评与自我批评，树立了正确的人生观和价值观。 　　社会实践方面，本着学以致用，实践结合理论的思想，在20xx年暑假，我在河南省辉县市百泉国际大酒店实习，通过做服务生的工作使我更加深刻认识到，一定要投入到社会这所大学校自己才会真正地长大：对世事的人情冷暖不再一味愤愤，而是多了一份接受与面对，用感恩的心来面对周围的世界，其实生活很美好！回顾过去，自己仍然有不少缺点，如创新能力还不够强，有时候不懂得坚持，但我会尽可能地在以后的学习和生活中着重提高这些方面的能力，争取做到各方面都具有新素质的人才。 　　我的优点是诚实、热情、性格坚毅。我认为诚信是立身之本，所以我一直是以言出必行来要求自己的，答应别人的事一定按时完成，这给别人留下了深刻的印象。由于待人热情诚恳，所以从小学到大学一直与同学和老师相处得很好，而且也很受周围同学的欢迎，与许多同学建立起深厚的友谊。在学习知识的同时，我更懂得了，考虑问题应周到，这在我处理人际关系时充分展示了出来。我这个人有个特点，就是不喜欢虎头蛇尾，做事从来都是有始有终，就算再难的事也全力以赴，追求最好的结果，正因为如此，我把自己的意志视为主要因素，相信只要有恒心铁棒就能磨成针。一个人最大的敌人不是别的什么人，而是他本身。 　　我的生活准则是：认认真真做人，踏踏实实工作。我的最大特点是：勇于拚搏，吃苦耐劳，不怕困难。在实际工作中，更重要的是牢固树立了强烈的事业心、高度的责任感和团队精神。朝夕耕耘，图春华秋实；十年寒窗，求学有所用。相信在贵司的培养和自我的奋斗下，我定会胜任本职工作。 　　学生综合评价自我陈述报告4 　　四年的大学生活，使我对人生观，价值观，世界观都有了更深的认识。我的为人之道——以诚待人，待事、坚持信念行动创造价值、自我创新。如今回首，是对过去的审视和总结，亦是对未来的憧憬和希望，即将踏出校门的`我，满心期待大千世界的挑战和磨练。深知性命相托的重要，从踏入学校门槛的那天起，在良师的精心指导下，自己奋力拼搏，自强不息，逐渐成为了一个能适应社会要求的大学生，并为做一个知识型的社会主义建设者打下坚实的基础。 　　生活方面，自从来到湖南第一师范学院，我的生活充满了爱，充满了情。同学之间的情犹如亲情但更胜亲情，朋友之间的情犹如手足之情，湖南第一师范学院事我都很是关心，就这样我爱上了湖南第一师范学院的每个人，每件事物。同时独立自主的生活在我的美好的大学三年中也就这样成熟了起来，我也就体会到了大学独立自主的生活是我们进入社会的生活的根本。 　　学习方面，自我进湖南第一师范学院的第一天起，我就没有忘记我来湖南第一师范学院的目的——学好知识，学会做人。在湖南第一师范学院，虽然我在有些方面得到了肯定，但我真正实现自我价值还需要更加努力，读到到老，学到老也就成了我最基本的思想。 　　思想方面，我经过班级的初选，到系审核，再到院的`批准，我成了湖南第一师范学院美术系第12期入党积极分子培训中的一员，并经过学习与考核，成绩合格成为了入党积极分子。我就由一个对我们党了解一点到了解了我们党的人。 　　工作方面，在寒暑假期实习中，我知道了事业的伟大和一个人的付出与成就。在大学生的社会实践活动中我得到了找工作比较难的启发，启发我要克服困难勇于直前。 　　而今我年轻有知识还有这一颗永远求真求实的心，我就能够去创造我的价值并去认真实现自我的价值，让我的生活充满生机，充满永恒的爱。 　　学生综合评价自我陈述报告5 　　一直在追求人格的升华，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。在大学生活中，我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。 　　四年中，我读了一些名著和几本完善人格的书，对自己有所帮助，越来越认识到品行对一个人来说是多么的重要，关系到是否能形成正确的人生观世界观。所以无论在什么情况下，我都以品德至上来要求自己。无论何时何地我都奉行严于律己的信条，并切实的遵行它。平时友爱同学，尊师重道，乐于助人。以前只是觉得帮助别人感到很开心，是一种传统美德。现在我理解道理，乐于助人不仅能铸造高尚的品德，而且自身也会得到很多利益，帮助别人的同时也是在帮助自己。回顾四年，我很高兴能在同学有困难的时候曾经帮助过他们，相对的，在我有困难时我的同学们也无私的伸出了援助之手。 　　对于老师，我一向是十分敬重的，因为他们在我彷徨的时候指导帮助我。如果没有老师的帮助，我可能将不知道何去何从。我现在领悟到，与其说品德是个人的人品操行，不如说是个人对整个社会的责任。一个人活在这个世界上，就得对社会负起一定的责任义务，有了高尚的品德，就能正确认识自己所负的责任，在贡献中实现自身的价值。 　　社会实践能力有了很大提高。大学四年中，我参加了不少的校内活动和做过一些社会实践。参加校内的活动可以认识到更多的同学，也就增加了与其他同学交流和向其学习的机会，锻炼了自己的交际能力，学到别人的长处，认清自己的短处。此外，还一直做班委自己既是压力又是动力。 　　通过四年的大学生活，学到了很多知识，更重要的是有了较快掌握一种新事物的能力。思想变成熟了许多，性格更坚毅了。认识了许多同学和老师，建立起友谊，并在与他们的交往中提升了自身素质，认清了自身的一些短处并尽力改正。社会实践能力也有很大提高，为将来走向社会奠定基础。 　　四年的大学生活是我人生这条线上的一小段，是闪闪发光的一段，它包含了汗水和收获，为我划平人生的线起着至关重要的作用。 　　学生综合评价自我陈述报告6 　　伴随着21世纪的脚步，我即将走完多彩的高中三年。在这三年中，我在各方面都取得了长足的进步和可喜的成绩。 　　我热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党，忠心拥护党和国家的重大方针、政策。平时关心国家大事，总是尽力去做有益于国家、社会的事。我严格遵守《中学生守则》和《中学生行为规范》，平时勤俭朴素，谦虚谨慎，尊敬师长，孝敬父母，团结同学，乐于助人，爱护公物，而且作风正派，是非观念强，道德品质优良，行为礼貌，作为班级的一分子，我有强烈的群众荣誉感，踊跃参加班级的黑板报出版工作，当我们班的板报获年段第一名时，我心里无比自豪。 　　我学习自觉、认真，思维敏捷，知识面广，善于质疑、析疑、解疑，摸索出一套适合自己的学习方法。高中三年间，我在学习方面获得长足的进步，各科成绩优秀，并在省第六届生物竞赛中获得厦门赛区二等奖。 　　我热爱体育，在平时更是注重锻炼身体，体锻达标。我的兴趣广泛，总是用心参加各种课外活动，曾获年段五、六班主持人对抗赛三等奖，以及年段硬笔书法比赛优秀奖。我喜欢绘画，常利用课余时间自学绘画，并多次为班级板报绘制刊头。我热爱劳动，总是一丝不苟地完成校园布置的各种卫生工作，不怕脏，不怕累。 　　但我在学习方面时间抓得还不够紧，我将更严格地要求自己，改正缺点，发扬优点。相信在不久的将来，我将成为社会主义合格的建设者，更好地报效祖国。 　　学生综合评价自我陈述报告7 　　时间似流沙一样，在指尖灰飞烟灭。体验了入学时的紧张与兴奋，经历了大学学习中的困惑与顿悟，感受了大学生活的丰富与精彩，领略了那么多难忘的点点滴滴，在德智体方面取得了长足的进步，我觉得这些让我能够以更加成熟自信的姿态面对我未来的大学生涯。 　　德育方面：厚德载物，只有具有良好的品德才能海纳百川，只有怀有坚定的信仰才能勇往直前。大一一年的生活中，我始终要求作为共青团员及学生会成员的自己以身作则，积极投身于丰富的集体活动和实践活动中，不断提升自己的综合素质。在院团委老师及辅导员老师的指导下，在与周围同学的相互交流与学习中，在自己的不断思考反省里，我收获了真诚的朋友与师生情谊，得到了拼搏进取的信心与勇气，拥有了开创未来的胆量与魄力。 　　智育方面：作为一名神圣而光荣的医学生，我必须而且愿意为医学事业奉献自己的青春。学习过一本本沉甸甸的医学书，领略过一节节教授们精辟的讲解，我感到自己很充实。怀揣着最单纯的救死扶伤的梦想，我不断调整自己的学习习惯，端正自己的学习态度，明确自己的学习目标，改良自己的学习方法，在考试中取得了良好的成绩，掌握了专业理论知识，也提高了实践创新能力。 　　体育方面：身体是载知识之车寓道德之舍，对于我们青年人，拥有健康的体魄和青春的活力尤为重要。大学生活的相对轻松也给了我充足的时间来强身健体。通过经常与室友们在篮球场上龙争虎斗，在乒乓球台上切磋球技，我们保持了健康的身体，也有了更坚强的毅力。 　　劳动方面：在大一，我们宿舍评上了三星级宿舍。这得益于我和我的室友们对宿舍精心的装扮和辛勤的整理打扫。在家里，我开始承担了更多的家务活，毕竟爸爸妈妈都开始渐渐变老，而我已慢慢长大。我想，勤于劳动是热爱生活的表现，也让人更加积极向上，这些不经意的点点滴滴都是对品质的培养。 　　回首过去的一年，我想我可以说，我不后悔。人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步，特别是当年轻的时候。我想我已经很好走完了这紧要的初入大学的一步。我对自己以及这个社会的的未来充满信心。

那些需要根据你的一些实际情况，然后再加上一些日常的爱好，把这个表填好就可以了。

素质综合评价自我陈述报告（精选11篇） 　　在我们平凡的日常里，我们经常会被要求写一份自我评价，自我评价是个人对自己的思想、动机、行为和个性的评价。你知道自我评价怎样才能写的好吗？以下是我收集整理的素质综合评价自我陈述报告（精选11篇），欢迎大家分享。 　　素质综合评价自我陈述报告 篇1 　　我是个很平凡成绩并不突出的学生，但功夫不负有心人，通过我自己的努力拼搏，我终于如愿以偿，给父母、给老师一份满意的答卷。 　　我最感谢的是我的班主任，他的教诲是我恍然大悟，并决心好好学习，是您给了我前进的动力，谢谢您，老师！ 　　照亮我迷茫的道路的是，一起并肩奋斗的同学们，是你们给了我希望，是你们的关爱，使我认识到自己的责任，谢谢你们，我的伙伴们！ 　　令我最为愧疚的是我的父母，他们为我付出了很多，有时我还不知好歹总是惹他们生气，但我现在长大了，已经不是小孩子了，爸爸妈妈，女儿会继续努力，让你们刮目相看，让你们过上好日子，不再让你们顶着毒烈的太阳，脚踏炙热的土地，流着汗水在田里干活！ 　　素质综合评价自我陈述报告 篇2 　　本人能严格遵守学校纪律，有较强的集体荣誉感，乐于助人，关心同学，与同学相处融洽；学习上刻苦努力，思维活跃。是一个正直诚恳，听话懂事，诚实质朴的学生。老师和同学都很喜欢我。学习上虽然很努力，但学习方法不是最佳，所以成绩还不够理想。希望在以后的学习和生活中，能探索出适合我自己的高效的学习方法。 　　我能够尊敬师长，团结同学，基本上能遵守校纪校规。本人自控力还可以，但是也要提升自身的分析识别能力。以后我会在各个方面能够独立自觉，自己管理自己。 　　在学习上，我有提升各科成绩的良好愿望，但这不能只是口头上说说而已，我要用自己的行动来表明我的决心，迎接每一个崭新的明天！ 　　素质综合评价自我陈述报告 篇3 　　高中三年我学到了很多知识，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一个有理想，有抱负，有文化的人，为建设社会主义中国做出自己的努力。 　　当然我也深刻认识到自己的不足，字写的不是很好，有时候做事情会只有三分钟热情，我相信只要克服这些问题，我就能做的更好。 　　本人能自觉遵守中学生守则，积极参加各项活动，尊敬师长，与学生和睦相处，关心热爱集体，乐于帮助别人，劳动积极肯干，自觉锻炼身体，经常参加并组织班级校园组织的各种课内外活动。 　　素质综合评价自我陈述报告 篇4 　　在高中三年的学习生活中中，我步入了知识的殿堂，品尝到了酸甜苦辣的人生。在学习方面，我热爱班级，热爱集体尊敬老师，与同学关系十分融洽。我上课一丝不苟的听老师讲课，积极回答老师提出的问题，遵守纪律，严格要求自己。课后和同学们讨论不懂得问题，或区寻找老师的帮助。 　　在生活方面，我活泼好动积极参加体育活动，积极参加运动会，我不怕苦不怕累，以坚强的毅力冲向终点。我乐于助人，给她们帮助，给她们精神上的鼓舞，使他们为之感动。我对自己充满信心，让老师放心，让家长宽心。我药努力，继续加油，做一个对社会有益的人，努力为国家做出自己的贡献。让祖国更加繁荣昌盛。坚持就是胜利。 　　素质综合评价自我陈述报告 篇5 　　思想政治学习方面：积极参加学院及班级组织的思想政治学习教育活动，不断提高自身的政治素质。并递交了入党申请书，积极向党组织靠拢。生活中团结同学，担任班长职务，以身作则，积极参加学校或班级组织的社会公益和社区服务活动，积极维护班级荣誉，能够为实现集体目标付出最大努力。 　　学习方面：学习刻苦，态度认真。但在今后的学习当中仍有许多地方需要改进。我通过这一年的大学学习，对于专业方向、节奏、程度、难易度等等，也有所了解，投入了不少时间在学习上。在大学的后几年中，我对学习任务有了更高的要求，在这样的关键时刻，我会加倍努力学习，争取使自己的成绩有所突破。 　　体育方面：积极参加院校级的体育活动，对数种体育项目有着浓厚的兴趣。通过对体育的学习使自己在体育素质、体育心理素质和身体素质各方面都有较大程度的提高。 　　劳动方面：能够积极参加各项劳动。并在假期帮助父母做家务和一些力所能及的事，通过大量劳动不仅强健了自己的体魄，还使自己深刻的体会到作为一名劳动者的光荣与快乐。 　　总之，过去的一年，是不断学习、不断充实的一年，是积极探索、逐步成熟的一年。在繁忙的学习生活中体会到大学生活的充实与 　　快乐。新的学年里，我一定要认真的学习，戒骄戒躁、勤勉敬业，在平凡的工作和学习中取得更大的成绩。 　　素质综合评价自我陈述报告 篇6 　　一、我认为自己对待学习有良好的态度，具有刻苦钻研的精神。对各门学科都具备较高的探知欲，课上认真听讲、课下按时完成老师布置的各项作业。面对学习中遇到的"困难，想尽办法通过多种方式解决。学习态度端正，十分热爱学习。 　　二、我认为自己能积极主动、按时按量的完成分配到的社会实践任务。按照任务要求，在小组内与其他组员进行讨论，随后整理出所需数据，并及时向组长汇报。在进行社会实践的过程中，我的合作与交流能力都有所提高，同时进一步加深了对社会的了解，在多方面使自己的能力有所提高。性格开朗大方，对待同学主动热情、对待老师尊敬有礼。 　　三、课上认真听讲，按时完成作业，按照老师的要求背诵每一天的学习重点。当自己的应用能力还是有些差，应该多多关注一些新闻，开阔自己的视野。积极参加集体活动，学习勤奋，追求科学，思想健康向上。与他人团结互助。约束自己的行为。尊重身旁每一个人的想法。可以很快营造一个轻松愉悦的氛围。我在与小组合作交流时都能够主动发表自己的意见与建议，见解独特，也会接受同学的批评与建议！和同学一起完成研究性学习作业。和同学一起探讨问题。 　　四、我是一位正直坦率，有责任感和正义感的学生。并且性情开朗，关心集体，乐于助人。学习刻苦，有顽强的斗志。有正确的世界观，人生观，价值观。对老师指出的错误能虚心接受！能处理好学生与老师之间的关系，积极参加班集活动，组织能力强。书法方面有特长！是一名在德智体美劳方面全面发展的优秀中学生！ 　　素质综合评价自我陈述报告 篇7 　　时间飞逝，转眼间我的大学生涯就要告别了，曾几何时，我还是一个见到别人要喊“叔叔”小孩子，而今，我却变成了一个被别人也要叫做“叔叔”的男人，不错，我真的要做一些男人要做的事情，我要对我的人生负责，我要对我的家庭，事业，女人负责！从20xx年12月28日我踏出学校的那一刻起，我似乎又长大了一些！ 　　在大学期间，我始终以提高自身的综合素质做为目标，以自我的全面发展为努力方向；树立正确的人生观，价值观和世界观。为实现社会的发展需求，我认真学习了各种专业知识，发挥自己的特长，挖掘自身潜力，加上不懈的努力，从而逐步提高了自己的学习能力和分析处理问题的能力遗迹一定的协调组织和管理能力。 　　“学而知不足”是我自始至终学习和工作的动力，处理必修课之外，我还自学了多种技能。我不忘参加各种兴趣小组与社交活动，在思想行为方面，我作风优良，待人诚恳，能较好的处理人际关系，处事冷静稳健，能合理的安排生活中的事务，并且积极向党组织靠拢！ 　　作为xxx学院10级机械工程及自动化的毕业生，我所拥有的不单是年轻和知识，还拥有军人钢一般的意志和狼一般的斗志。我那颗火一般的心时刻准备着为共产主义事业做贡献。我相信能凭自己的能力和学识在毕业红的工作和生活中克服各种困难，不断实现自我的人生价值和追求的目标！ 　　素质综合评价自我陈述报告 篇8 　　一、取得的成绩 　　（一）提高认识，形成合力 　　综合素质评价工作是全面贯彻党的教育方针的重要组成部分，为更好地做好这项工作，学期初，我们成立了强有力的领导小组，统一了认识，形成了合力。 　　（二）坚持经常性评价与期末总评相结合的原则综合素质评价是长期复杂的系统工作，在工作中，班主任同志坚持深入班级，把日常评价与期末总评有机地结合起来，使评价体系更科学、更合理、更全面。 　　（三）合理利用综合评价结果，促进了评价工作在评价学生过程中，充分发挥学生的积极性，运用评价细则，评价坚持公平、公正、公开的原则，将评价结果与学生见面，使学生充分认识自已的优缺点，各班合理运用评价结果，将结果与评优选先，任用班级干部相结合，有力地促进了评价工作。 　　二、存在的问题 　　（一）在学生自评过程中，有个别同学不能正视自己的不足。对自己评价过高。 　　（二）学生小组评价，有的同学态度不端正，对同学不负责任。 　　三、改进措施 　　加强宣传，领导。使学生正确认识评价工作的重要性，克服片面性。 　　总之，综合素质评价工作有成绩，有不足，我们会发扬成绩，查找不足，使评价工作更合理、更完善。 　　素质综合评价自我陈述报告 篇9 　　忙碌的大学四年生活就在悄然中过去了，但她已成为我人生美好记忆的一大部分。这些日子有成功的喜悦，有失败的彷徨。但却把我培养成了一个现代大学生，使我在各方面的综合素质都得到了提高，为以后的`人生打下了坚实的基础。开辟了而一条属于我自己的道路。 　　在专业技能上，为适应社会发展的需求，我认真学习各种专业知识，发挥自己的特长；挖掘自身的潜力，结合每年的暑期社会实践机会，从而逐步提高了自己的学习能力和分析处理问题的能力以及一定的协调组织和管理能力。 　　在学习方面，我觉得大学生的首要任务还是学好基础知识，所以在学习上我踏踏实实，一点也不放松自己。我认为好的学习方法对学好知识很有帮助，所以在每次考试后，我都会陈述一下学习经验。一份耕耘一分收获，每每看到自己优异的成绩，我就会对自己更有信心，没有什么事是不可能的。对于我们现代大学生来说，光光学好书本上的知识是远远不够的。 　　在社会实践上，我利用课余时间经常阅览各类的书籍，并参加了软件测试工程师的培训并取得高级工程师证书，成绩优秀。学习固然是学生的职业，这份职业同样需要有智慧、毅力和恒心。在当今这个快速发展的信息时代，我们只有不断汲取新知识，才不会落伍，才可能战胜自己。 　　素质综合评价自我陈述报告 篇10 　　思想政治方面：积极参加学院及班级组织的思想政治学习教育活动，不断提高自身的政治素质。并且加入了院团委创新实践部，积极组织开展寒暑假的社会实践活动，引导更多的同学向着党组织靠拢。生活中团结同学，积极维护学院及班级的荣誉，能够为实现集体目标付出最大努力。 　　学习方面：学习用心，态度积极。打好了为以后继续学习专业知识的良好基础。但在今后的学习中仍有许多地方需要改进。我通过一年的大学学习，对于专业方向、难易程度都有了不同程度的了解。在今后的学习中，我对学习任务有了更高要求，争取使自己能在以后的生活中走的更远。 　　体育方面：积极参与学校及学院组织的运动会，对数种体育项目有着浓厚兴趣。经过体育锻炼使我的身体素质和体育心理素质都有了很大提高。 　　劳动方面：主动参与各项劳动。并在假期帮助父母做家务和一些力所能及的事，通过大量劳动不仅锻炼了自己的毅力，还使自己深刻感受到帮助父母的快乐。 　　我已经树立了终生学习的理念，相信在以后的.生活中我会一直不断努力，使自己各方面的素质不断提高。 　　素质综合评价自我陈述报告 篇11 　　仪表大方，举止文明，去感受生活中的美具有一定审美能力具有一定的审美能力，能表现美能感受到生活中的美有一定的审美能力。 　　聪明伶俐用在我身上一点也不夸张，清纯活泼是我可爱的内在因素。我热爱学习，尊敬师长，劳动积极，对一切新事物充满了好奇，强烈的求知欲为我打开了广阔的知识世界，在浩瀚的知识海洋里，我相信我会用理想为舵辛勤做桨，划向成功的彼岸。 　　学习目的明确，有理想，善于发现提出问题，努力尝试多种方式解决问题，学习态度端正，能主动学习，有强烈的求知欲和好奇心能有目的的收集与整理使用信息，有独立学习与研究问题的潜力，独立思考，合作探究，虚心请教。学习态度端正，认真完成作业，学习目的明确学习目标明确，有理想，与同学能够完美的合作，共同完成学习任务，学习态度端正，学习方法恰当，会从失败中找经验。 　　有适合自己的科学的锻炼方法，有科学的保健意识，身体状况，卫生习惯良好，能够承受务必的压力。每一天坚持锻炼，正确应对挫折坎坷。热爱运动，身体健康有科学的锻炼方法和务必的运动技能。热爱运动，身体健康，心态用心向上。 ;

一、财务状况分析报告的主要结构 　　 （一）报告标题 　　标题是对财务状况分析报告的最精炼的概括，它不仅要确切地体现分析报告的主题思想，而且要语言简洁、醒目。由于财务分析报告的内容不同，其标题也就没有统一的标准和固定的模式，应根据具体的分析内容而定。如“某月份简要会计报表分析报告”，“某年度综合财务分析报告”，“资产使用效率分析报告”等。 （二）基本情况 　　即概括企业综合情况，让财务报告使用者对财务状况分析说明有一个总括的认识。如企业的主营业务范围、其他业务情况等，并对企业运营及财务现状进行介绍。该部分要求文字表述恰当、数据引用准确。对经济指标进行说明时可运用绝对数、比较数及复合指标数。特别要关注企业当前的运作重心，对重要事项要单独反映。 　　 （三）综合分析 　　综合分析是对企业的经营情况进行分析研究，在说明问题的同时分析问题，寻找问题的原因和症结，以达到解决问题的目的。财务分析一定要有理有据，要细化分解各项指标，要善于运用表格、图示，突出表达分析的内容。分析问题一定要善于抓住当前要点，多反映企业经营焦点和易于忽视的问题。 　　 （四）总体评价 　　做出财务说明和分析后，对于经营情况、财务状况、盈利业绩，应该从财务角度给予公正、客观的评价和预测。评价要从正面和负面两方面进行，评价既可以单独分段进行，也可以将评价内容穿插在说明部分和分析部分。 　　 （五）工作建议 　　即财务人员在对经营运作、投资决策进行分析后形成的意见和看法，特别是对运作过程中存在的问题所提出的改进建议。值得注意的是，财务分析报告中提出的建议不能太抽象，而要具体化，注重实际操作，提出的建议要切实可行。 　　 二、财务状况分析报告的主要分析指标 　　 （一）经营指标分析 　　主要说明企业基本情况、本期企业生产经营业务的主要经济指标完成情况等，如产量、营业量、销售量等实际完成额及同比增减值。计算反映企业发展能力状况的财力评价指标有：销售增长率，资本积累率，总资产增长率，三年资本平均增长率；三年销售平均增长率。将这些指标与标准指标及上年同期值相比计算增减值，并从以下几方面分析生产经营中取得的业绩和存在的问题及原因：一是经营环境变化的影响，主要分析企业生产经营内、外部条件变化的影响；二是营业范围调整及影响；三是需披露的其他业务情况和事项的影响等。从中找出主要影响因素，并说明企业取得成绩的主要原因是什么，说明企业经营中出现问题与困难的原因是什么，使企业明确今后的发展方向。 　　 （二）盈亏指标分析 　　1.对利润表所反映的本期实际利润数与计划数及上年同期实际数进行对比，分析利润实现情况及增减值。本期实现利润（亏损）总额是多少，比计划及上年同期数增减额及增减率；分析本期实际利润总额构成情况，其中：主营业务利润、其他业务利润、营业外收支等情况与计划数及上年同期数的增减额及增减率是多少。 2.计算净资产收益率、总资产报酬率、主营业利润率、成本费用利润率等盈利能力分析指标，并用标准值与上年同期值相比计算增减值。 　　3.根据分析与计算结果，分析评价企业盈利能力的强弱，并从主营业务收入同比增减额的影响、成本费用同比增减额影响、其他业务利润、营业收支净额等因素分析其对本期利润的影响程度，查找导致盈利能力增强（减弱）的原因。 　　 （三）资金指标分析 　　1.通过资金结构比例分析，分析本期资产负债表、利润表等报表中各项目的构成比例，以行业比例和上年同期项目比例相比较，将增长分析与结构分析结合起来，判断各项目构成比例的合理性、科学性。 2.对企业资产的营运能力进行分析，评价企业资产管理效率情况。其评价的指标主要包括：总资产周转率、流动资产周转率、固定资产周转率、存货周转率、应收账款周转率。如通过对应收账款周转率的分析，可以得出企业应收账款变现速度的快慢及管理效率的高低。如果周转率高则表明：收账速度快，账龄较短，资产流动性强，短期偿债能力强，可以减少收账费用及坏账损失。同时借助应收账款周转期与企业信用期限的比较，还可以评价委托加工单位的信用程度，调整原订的信用条件，制定出（下转第64页）（上接第62页）相应的收账政策。对固定资产周转情况的分析，可以知道固定资产的利用率是否合理，固定资产结构是否恰当。 　　3，计算企业的偿债能力情况，其主要指标有：速动比率、流动比率、资产负债率、产权比率等。 　　4.指标变动差异分析，将本期各项指标计算结果与标准值及上年同期值比较，找出变动较大或不正常的指标作为重点分析对象，揭示运行中存在的问题及原因。四）国有资产保值增值指标分析 　　1.衡量国有资体保值增值情况指标是国有资本增值率，通过对该指标进行分析，能充分体现对国有资产的保护，能及时、有效发现侵蚀国有资产的现象，反映国家投入资本的保全性和增长性。 　　2.一般认为资本的保值增值率越高，表明企业的资本保全越好。当保值增值率达到100%时为保值，超过100%时为增值，若小于100%则表明国有资本减值，说明国有资产受到了侵蚀、流失、损失等，没有实现资本保全。 　　3.根据国有资本保值增值实现的程度，分析其原因，特别是对没有实现资本保值的要高度重视，查找漏洞，研究对策。

综合评价企业运营状况的财务能力分析角度有哪些 一、财务状况分析报告的主要结构 （一）报告标题 标题是对财务状况分析报告的最精炼的概括，它不仅要确切地体现分析报告的主题思想，而且要语言简洁、醒目。由于财务分析报告的内容不同，其标题也就没有统一的标准和固定的模式，应根据具体的分析内容而定。如“某月份简要会计报表分析报告”，“某年度综合财务分析报告”，“资产使用效率分析报告”等。 （二）基本情况 即概括企业综合情况，让财务报告使用者对财务状况分析说明有一个总括的认识。如企业的主营业务范围、其他业务情况等，并对企业运营及财务现状进行介绍。该部分要求文字表述恰当、资料引用准确。对经济指标进行说明时可运用绝对数、比较数及复合指标数。特别要关注企业当前的运作重心，对重要事项要单独反映。 （三）综合分析 综合分析是对企业的经营情况进行分析研究，在说明问题的同时分析问题，寻找问题的原因和症结，以达到解决问题的目的。财务分析一定要有理有据，要细化分解各项指标，要善于运用表格、图示，突出表达分析的内容。分析问题一定要善于抓住当前要点，多反映企业经营焦点和易于忽视的问题。 （四）总体评价 做出财务说明和分析后，对于经营情况、财务状况、盈利业绩，应该从财务角度给予公正、客观的评价和预测。评价要从正面和负面两方面进行，评价既可以单独分段进行，也可以将评价内容穿插在说明部分和分析部分。 （五）工作建议 即财务人员在对经营运作、投资决策进行分析后形成的意见和看法，特别是对运作过程中存在的问题所提出的改进建议。值得注意的是，财务分析报告中提出的建议不能太抽象，而要具体化，注重实际操作，提出的建议要切实可行。 二、财务状况分析报告的主要分析指标 （一）经营指标分析 主要说明企业基本情况、本期企业生产经营业务的主要经济指标完成情况等，如产量、营业量、销售量等实际完成额及同比增减值。计算反映企业发展能力状况的财力评价指标有：销售增长率，资本积累率，总资产增长率，三年资本平均增长率；三年销售平均增长率。将这些指标与标准指标及上年同期值相比计算增减值，并从以下几方面分析生产经营中取得的业绩和存在的问题及原因：一是经营环境变化的影响，主要分析企业生产经营内、外部条件变化的影响；二是营业范围调整及影响；三是需披露的其他业务情况和事项的影响等。从中找出主要影响因素，并说明企业取得成绩的主要原因是什么，说明企业经营中出现问题与困难的原因是什么，使企业明确今后的发展方向。 （二）盈亏指标分析 1.对利润表所反映的本期实际利润数与计划数及上年同期实际数进行对比，分析利润实现情况及增减值。本期实现利润（亏损）总额是多少，比计划及上年同期数增减额及增减率；分析本期实际利润总额构成情况，其中：主营业务利润、其他业务利润、营业外收支等情况与计划数及上年同期数的增减额及增减率是多少。 2.计算净资产收益率、总资产报酬率、主营业利润率、成本费用利润率等盈利能力分析指标，并用标准值与上年同期值相比计算增减值。 3.根据分析与计算结果，分析评价企业盈利能力的强弱，并从主营业务收入同比增减额的影响、成本费用同比增减额影响、其他业务利润、营业收支净额等因素分析其对本期利润的影响程度，查询导致盈利能力增强（减弱）的原因。 （三）资金指标分析 1.通过资金结构比例分析，分析本期资产负债表、利润表等报表中各专案的构成比例，以行业比例和上年同期专案比例相比较，将增长分析与结构分析结合起来，判断各专案构成比例的合理性、科学性。 2.对企业资产的营运能力进行分析，评价企业资产管理效率情况。其评价的指标主要包括：总资产周转率、流动资产周转率、固定资产周转率、存货周转率、应收账款周转率。如通过对应收账款周转率的分析，可以得出企业应收账款变现速度的快慢及管理效率的高低。如果周转率高则表明：收账速度快，账龄较短，资产流动性强，短期偿债能力强，可以减少收账费用及坏账损失。同时借助应收账款周转期与企业信用期限的比较，还可以评价委托加工单位的信用程度，调整原订的信用条件，制定出（下转第64页）（上接第62页）相应的收账政策。对固定资产周转情况的分析，可以知道固定资产的利用率是否合理，固定资产结构是否恰当。 3，计算企业的偿债能力情况，其主要指标有：速动比率、流动比率、资产负债率、产权比率等。 4.指标变动差异分析，将本期各项指标计算结果与标准值及上年同期值比较，找出变动较大或不正常的指标作为重点分析物件，揭示执行中存在的问题及原因。 四）国有资产保值增值指标分析 1.衡量国有资体保值增值情况指标是国有资本增值率，通过对该指标进行分析，能充分体现对国有资产的保护，能及时、有效发现侵蚀国有资产的现象，反映国家投入资本的保全性和增长性。 2.一般认为资本的保值增值率越高，表明企业的资本保全越好。当保值增值率达到100%时为保值，超过100%时为增值，若小于100%则表明国有资本减值，说明国有资产受到了侵蚀、流失、损失等，没有实现资本保全。 3.根据国有资本保值增值实现的程度，分析其原因，特别是对没有实现资本保值的要高度重视，查询漏洞，研究对策。 一、财务状况分析报告的主要结构 （一）报告标题 标题是对财务状况分析报告的最精炼的概括，它不仅要确切地体现分析报告的主题思想，而且要语言简洁、醒目。由于财务分析报告的内容不同，其标题也就没有统一的标准和固定的模式，应根据具体的分... 财务状况综合评价的方法有哪些呢 答：一、企业财务状况综合评价方法主要是企业外部利益团体用来评价企业总体经营状况。因为财务状况综合评价方法主要是企业外部人使用，所以要求内容以可核查的会计资料为主，以保障其真实客观，文字表述因其难以核查弹性太大不宜成为财务状况综合评价方法的主要内容，只能起补充辅助的作用。 二、企业财务状况综合评价的主要方法有杜邦财务分析体系、沃尔评分法、经营业评价综合指数法、经营业绩评价综合评分法。 财务管理题目: 利用杜邦分析法，分析评价企业的综合财务能力。 净资产收益率 = 销售净利率 * 资产周转率 * 权益系数=150/2000*2000/1300*1300/760=19.7% 销售净利率7.5% 资产周转率=2000/1300=1.548 权益乘数=1300/760=1.71 销售净利率 销售净利率是反映企业的单位销售收入中的净利润额。销售利润率是净资产收益率三个构成要素中（销售净利率，资产周转率，权益系数）唯一即可能为正也可能为负的要素。所以销售净利润率正负决定企业是赚钱的还是赔钱。 资产周转率 资产周转率反映的是公司资产的周转速度的指标，资产周转率越高表明公司的资金周转速度越快，资产的利用效率越高。 权益系数 权益系数是一个反映企业负债程度的一个指标。权益系数越大表明在企业总资产中净资产所占的比例越小,企业的负债程度越高。同时，净资产收益率相同的情况，如果权益系数越大，销售净利率和资产周转率必然越小。权益系数是资产净利率的倒数。 企业财务能力分析 企业财务能力分析 一、偿债能力指标 （一）短期偿债能力指标 1、流动比率=流动资产÷流动负债 2、速动比率=（流动资产-存货-其他流动资产）÷流动负债 3、现金流动负债比率=经营现金净流量÷流动负债 （二）长期偿债能力指标 1、资产负债率（或负债比率）=负债总额÷资产总额 2、产权比率=负债总额÷所有者权益 3、已获利息倍数=息税前利润÷利息费用 4、长期资产适合率=（所有者权益+长期负债）÷非流动资产 二、营运能力指标 （一）流动资产周转情况指标 1、应收账款 （1）应收账款周转率（次）=营业收入净额÷平均应收账款 （2）应收账款周转天数（平均应收账款回收期）=360÷应收账款周转率 =（平均应收账款×360）÷营业收入净额 2、存货 （1）存货周转率（次）=营业成本÷平均存货 （2）存货周转天数=360÷存货周转率=（平均存货×360）÷营业成本 3、流动资产 （1）流动资产周转率（次）=营业收入净额÷平均流动资产 （2）流动资产周转天数=360÷流动资产周转率 =（平均流动资产×360）÷营业收入净额 （二）固定资产周转情况指标 固定资产周转率（次）=营业收入净额÷平均固定资产 （三）总资产周转情况指标 总资产周转率（次）=营业收入净额÷平均固定资产 三、盈利能力指标 （一）主营业务利润率=主营业务利润÷主营业务收入×100％ （二）成本费用利润率=利润总额÷企业成本费用总额×100％ （三）总资产报酬率=（利润总额＋利息支出）÷平均资产总额×100％ （四）净资产收益率=（净利润÷平均净资产）×100% （五）社会贡献率=社会贡献总额÷平均资产总额×100% 其中： 社会贡献总额包括工资、劳保退休统筹及其他社会福利支出、利息支出净额、应交或已交的各项税款； （六）社会积累率=上交国家财政总额÷企业社会贡献总额×100% 四、发展能力指标 (一）营业收入增长率=本年营业收入增长额÷上年营业收入总额×100% (二）总资产增长率=（本期总资产增长额÷年初资产总额）×100% (三）固定资产成新率=（平均固定资产净值÷平均固定资产原值）×100% 五、杜邦财务分析体系 （一）净资产收益率（自有资金利润率）＝总资产净利率×权益乘数 （二）总资产净利率＝销售净利率×总资产周转率 （三）权益乘数＝1÷（1－资产负债率） 六、上市公司的市场价值分析 （一）市盈率（倍数） 市盈率（倍数）＝每股市价／每股收益 每股收益＝净利润/年末普通股股数 （二）股利收益率 股利收益率＝每股股利／每股市价 每股股利＝股利总额/年末普通股股数 （三）市净率（倍数） 市净率（倍数）＝每股市价／每股净资产 每股净资产＝期末所有者权益/年末普通股股数 企业运营分析的要点有哪些？ 就企业内部运营分析而言，以下几点供参考： 1、资产负债表、销售增长率、订单达成率、验收结算财务资料 2、库存成本、资金周转率 3、R&D人均百元产出比，固定资产支出预算达成率 4、一般性费用预算达成率 ...... 工业企业运营状况分析报告怎么写 先写目前企业运营情况.再与同行业企业先进指标比较并分析研究找出成绩和差距.最后还要提出对策和运营目标. 营运能力对企业财务状况有哪些影响 肯定有影响啊，公司的任何环节对于企业的发展都有关系，企业发展直接影响财务状况。 从财务记录中分析企业的运营状况 将财务报表分析技巧概括为以下四类：横向分析；纵向分析；趋势百分率分析；财务 比率分析。 　财务有三大报表：资产负债表、利润表和现金流量表。 1、资产负债表：其中的主要内容看存货反映你的库存产品的多少；看应收帐款反映你的债权有多少；看货币资金反映现有的资金余额；看应付帐款反映你的债务有多少. 2、利润表其中主要内容看主营业务收入反映一定时期销售情况的好坏；看主营业务成本反映一定时期的成本高低情况；看管理费用反映在管理方面存在的问题. 3、现金流量表：它主要记录了企业在销售商品、提供劳务、购买商品、接受劳务、支付税收等活动的现金流动情况，也就是反映了主营业务的现金收支状况。 评价企业财务状况的指标主要有： （1）销售利润率：反映企业销售收入的获利水平。计算公式：销售利润率=利润总额/产品销售净收入×100%产品销售净收入：指扣除销售折让、销售折扣和销售退回之后的销售净额。 （2）总资产报酬率：用于衡量企业运用全部资产获利的能力。计算公式为：总资产报酬率=（利润总额+利息支出）/平均资产总额×100% （3）资本收益率：是指企业运用投资者投入资本获得收益的能力。计算公式：资本收益率=净利润/实收资本×100% （4）资本保值增值率：主要反映投资者投入企业的资本完整性和保全性。计算公式：资本保值增值率=期末所有者权益总额/期初所有者权益总额×100%资本保值增值率=100%，为资本保值；资本保值增值率大于100%，为资本增值。 （5）资产负债率：用于衡量企业负债水平高低情况。计算公式：资产负债率=负债总额/资产总额×100% （6）流动比率：衡量企业在某一时点偿付即将到期债务的能力，又称短期偿债能力比率。计算公式：流动比率=流动资产/流动负债×100%速动比率：是指速动资产与流动负债的比率，它是衡量企业在某一时点运用随时可变现资产偿付到期债务的能力。速动比率是对流动比率的补充。计算公式：速动比率=速动资产/流动负债×100% （7）应收帐款周转率：也称收帐比率，用于衡量企业应收帐款周转快慢。计算公式：应收帐款周转率=赊销净额/平均应收帐款余额×100%赊销净额=销售收入-现销收入-销售退回、折让、折扣。由于企业赊销资料作为商业机密不对外公布，所以，应收帐款周转率一般用赊销和现销总额，即销售净收入。平均应收帐款余额=（期初应收帐款余额+期末应收帐款余额）÷2 （8）存货周转率：用于衡量企业在一定时期记忆体货资产的周转次数，反映企业购、产、销平衡的效率的一种尺度。计算公式：存货周转率=产品销售成本/平均存货成本×100%平均存货成本=（起初存货成本+期末存货成本）÷2 （9）社会贡献率：是衡量企业运用全部资产为国家或社会创造或支付价值的能力。社会贡献率=企业社会贡献总额/平均资产总额×100% （10）社会积累率：衡量企业社会贡献总额中多少用于上交国家财政。计算公式：社会积累率=上交国家财政总额/企业社会贡献总额×100%

　　新时代，新教育理念已明确指出：我们的孩子是课堂的主人，是学习的主体。他们不再是跟着老师的思维模式转动，被人牵着鼻子走的被动者，他们是一个个具有创新能力，具有独特思维的主人，这就要求我们要给他们作出准确的、科学的、公正的评价，让他们形成积极的情感，正确的人生观、价值观，促进其全面发展。　　我认为小学生的综合素质应从以下这几方面进行评价：　　一、采用多元评价机制　　以往的对学生评价都是由班主任一人把关，每期期末对学生进行一次评价，这就使得评价有了局限性，也有可能太片面，缺乏科学性、公正性。如果采用多元的评价机制，让学生先自己评价自己，再由学生之间相互评价，然后由任课老师评价，最后由班主任作总体评价，这样，就从不同的角度，不同的层面对学生进行了评价，才能真正促进学生的全面发展。　　二、评价的内容要新　　评价学生不能停留在传统意义上的“优”、“良”、“差”。以往的评价仅仅局限于学生的期末考试成绩，在校的个人表现以及劳动情况，然而现在的高分低能普遍存在，一次考试更不能判断学生的成绩优秀与否;而以学生在校的表现来评定其行为就更不准确，孩子在学校是老师的乖学生，在家里就不一定是父母的乖孩子，这就要求我们对孩子的评价赋予全新的内涵，我觉得从几下方面评价较适当：　　1、看孩子是否具有一种良好的读书习惯。　　人才源自知识，而知识的获得跟广泛的阅读积累是密不可分的。杜甫所提倡的“读书破万卷,下笔如有神”强调了多读书广集益的好处。前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：“让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、再阅读。”让学生进行大量的课外阅读，借助丰富的人类文化精品滋养学生的心灵，充实学生的头脑，无疑是使孩子终生受益的重要措施。只要他在学习过程中养成了良好的读书习惯，那么他在将来的学习过程中一定会变成一个有文化的人。　　2、看他是否有一种进取精神。　　积极进取精神是人性格中的一种个性特征。它能推动儿童顽强地向着未知领域进行不停地探索，促进儿童智力的发展，强化孩子的坚强意志，是现代儿童成才的重要素质条件。为此，我们应大力培养儿童的进取品格，使他们永远不满足现状，不怕困难，不畏险阻，满怀信心地奋勇前进。只要他能在失败中站起来，有一种积极上进的精神，那么他的失败是暂时的，将来一定经得起风雨的洗礼，一定是事业的成功者，也一定是最棒的。　　3、看他是否具有一种创新能力。　　创新是一个民族进步的灵魂。是一个国家兴旺发达的不竭动力。从小培养学生的创新能力,既是推进素质教育,提高中华民族整体素质的根本举措,又是实现民族振兴、推动社会全面进步的必由之路.教育要适应未来社会的发展,就必须以培养学生的创新能力为重点.因此,必须重视小学生创新能力的培养。一个具有创新能力的人将来必是祖国的栋梁之才。　　4、看他是否有一定的心理素养。　　人才的第一标准应该是“品德”，而不是学习成绩。但是，在应试教育体制中，老师、学校、家长、社会对好学生的评价标准只有一个，那就是：学习好，成绩优秀。然而，现实却出现让人失望的反证：清华学生用硫酸泼熊，北大博士生跳楼自杀……相反，那些有见识，有胆识，有头脑，有爱心，在校学习成绩一般的的学生，走入社会之后，却在工作中表现卓越，很多人很快便脱颖而出，成为各行各业中的佼佼者。可见，思想品德教育是小学教育中的核心。应加强对学生的文明礼貌教育;加强对学生责任感教育;加强对学生是非观的教育，培养学生良好的心理素养，是综合素养的重要一环。

自我评价

小学生素质综合评价手册可以这么填写：1、针对老师的评语中提到的孩子需注意的地方，诚恳地提出作为家长以后具体如何做。如：XX上课不够专心我会严加管教，在家注意培养他做事专心的习惯。2、你是个稳重，踏实的孩子，有着良好的学习习惯，如果你希望成功，应以恒心为良友，以经验为参谋，以智慧为兄弟，以希望为哨兵，相信你一定能做得很好。3、可爱听话的孩子，性格独立，做事踏实，有较强的责任心，能较好地完成值日工作，是老师的小帮手，热爱学校生活，乐于助人，拾金不昧。学习上也比较主动，课堂效率较高，书写工整美观，能自己管理自己，老师希望以后你能更多地表现自己，争取更好的成绩！4、虽然平日你默默无闻，却看得出你样样要强，你用实际的行动证明，你能行，你用点滴汗水，浇灌着成功的花朵。你有助人为乐精神，但你还有不少缺点，同学们正以更高标准要求你。愿你扬长避短，我永远是你忠实的朋友，我会做你的有力支持者！5、表达积极配合之意。如：希望老师严格要求，针对孩子的不足来教学，不用手软。我们一定会积极配合老师，使孩子成绩提高、全面发展。

　　高校学生综合素质评价，已经成为国内高等学校对学生评价的主要 方法 ,也是对大学生的表现的一个鉴定。本文是我为大家整理关于该生为开头的的大学生综合评价 范文 ，仅供参考。　　大学生综合评价范文【好学篇】 　　1：该生与同学相处友好，为人正直，积极参加学校组织的各类活动，有很好的集体荣誉。求知欲强， 学习态度 认真，在班委上工作仔细负责。希望今后能够更大胆地表现出自信的一面。 　　2：该生这学期有很大进步，遵守学校的 规章制度 ，尊敬师长，和同学相处融洽，在班委工作上尽职尽责。但学习上还有所欠缺，不够认真努力，望在下学期能取的更大进步，相信自己能做得更好。 　　3：你是个踏实上进心强的人，积极参与学校活动，同学之间友好相处，遵守学校的校规校纪，大二以来逐渐开始成熟与稳重，学习认真努力。作为一名班委，你工作认真负责，集体荣誉感强烈，希望今后能更加自信，不断进取。 　　4：该生懂事、自律、上进，对同学友好，对学习认真，一点点提高自己，良好的修养使你应对学习总是踏踏实实，捍卫了优秀的学习成绩。如果能够更加积极参与课外活动，相信会有更精彩的校园生活。 　　5：该生思想良好，遵守学校的规章制度。学习态度认真，积极完成各项学习任务。希望你表现出自己自信的一面，积极参与课外活动，更好的发挥出自身潜能，让大学生活更加精彩。 　　6：该生在各方面表现良好，平时能遵守校纪校规，尊敬师长，与同学友好相处，积极参与 社会实践 。在学习方面望能有所加强，改善不足的地方，积极参与文娱活动。积极进取，做到全面发展。 　　7：该生遵守校纪校规，待人友善，为人处事坦诚乐观、低调随和。有一定奉献精神。但性格内向，望多参加一些团队活动，积极表现自我，并努力培养勤勉而顽强的品质。 　　8：该生思想上进，态度端正，学习成绩也因为你的努力而名列前茅，课后能够与班级同学和睦相处，集体荣誉感强。工作上态度认真负责，一丝不苟，相信你在以后的日子里会取得更多成功。 　　9：该生热爱班级，与同学相处融洽，平时能自觉遵守校规校纪。能够积极参与劳动与文娱活动，态度诚恳，乐于助人，希望今后能够和同学有更近的交流，再接再厉更多的展现自信的你。 　　10：该生虚心好学、吃苦耐劳，对待同学友好诚恳，并积极的参与了社会实践，有很好的自立能力。希望今后能积极参加文艺活动，增长实践能力的同时丰富学习生活。 　　11：该生为人友善，学习态度端正，遵守校纪校规，尊敬师长，团结同学，工作中努力负责，能积极的参与一些体育和文娱活动。望今后在工作中能够大胆地表现出自己的想法和能力。 　　12：该生思想上积极上进，学习态度端正，集体荣誉感强烈，工作认真负责，虽然你的个性并不张扬，但你用你最朴实的方式赢得了老师和同学们的好评，希望今后能够更加自信的展示自己。 　　13：该生在校表现良好，与同学和睦相处，品行端正。但在学习和课外活动方面要多下功夫，希望在新学年里努力奋进，有所提高，改掉自己的缺点。相信你终有所得，且有更大的进步。 　　14：该生能够自觉遵守校纪校规，为人处事乐观大度，善于和同学交流。希望在今后的学习生活中多参与文体活动，为集体多做贡献，让你的大学生活更加充实。 　　15：该生性格开朗，团结同学，与同学友好相处，乐于助人，能积极的参加一些体育活动。但在学习方面还有待加强，希望在新学年改进 学习方法 的同时，能够多和同学交流增进了解。 　　16：该生乐观开朗，积极向上，学习刻苦努力，乐于学习并敢于创新，有较强的集体荣誉感。作为一名班委，你正气十足，敢说敢干，为良好班风的形成贡献了力量，希望在今后的学习生活中继续努力。 17：该生在校表现良好，活泼开朗，团结同学，懂得了如何把握自己的人生航向，并一直努力地在拼搏着。但在学习上还有不足，不够努力认真，望在以后的日子中有较大的进步。相信你一定能达到目标的。 18：该生在校期间纪律良好，遵守学校的各项规章制度，是个自尊、自爱、自信的好学生，善于思考，为人真诚朴实。在学习上刻苦努力， 爱好 体育运动 。且更有执著的信念，相信执著的精神可以让你去面对未来每一个挑战。 　　19：该生在校表现良好，与同学友好相处，严格遵守校纪校规，热爱班集体。如果在学习上多加努力，能够更加主动的和同学相处，相信你的大学生活将会更加精彩。 　　20：该生能自觉遵守学校的各项规章制度，与同学相处和睦，集体荣誉感强，在学习上积极进取。希望今后能够看见你在各种活动展现自己，增加同学们对你的了解。 　　21：该生有良好的个性，尊敬师长，团结同学，并且积极向上，积极参加体育运动。但学业还有待提高，相信凭借所学，在今后的学习生活中能努力塑造出一个崭新的自我,相信你行的! 　　22：该生思想表现和学习方面积极进取，自觉遵守各种规章制度，工作认真负责，能够很好的参与到课外活动中，并取得一定成就。望在下学年也能保持这份对学习工作的激情。 　　23：该生与同学相处融洽，积极参加社团活动，热心于好人好事工作，是一个尽心尽责的班干。在这一学期里，在各方面都有很大的提高，希望能以更好的心态和精神状态展望新学期。 　　24：该生心地善良、踏实沉稳，对待同学能以诚相待，遵守校规班训。但有时意志力还显不够，需要加以克服，希望下学期能够延续大一的激情，积极参与到各项活动中。 　　25：该生遵守学院的各项规章制度，和同学友好相处。希望今后能够以积极的态度面对学习生活中的困难。并且应多参加各类活动，让自己能更好的融入到大学生活中去。 　　26：该生能够自觉遵守校纪校规，为人开朗乐观，乐于助人。工作中做事认真负责。能积极的参加各种活动，和社会实践。希望今后能继续保持对大学生活的激情，把自己的成绩提升到一个崭新的高度。 　　27：该生积极乐观，开朗的性格使你与同学相处融洽，有较强的集体荣誉感，事事为班级着想，积极参加体育锻炼。希望在新学期能够更多的贡献出一己之力，完美自己的大学生涯。 　　28：该生热爱集体，和同学相处友好，遵守各项规章制度。但平时表现不够积极主动，希望新学期能够多参与到各种活动中去，更好的去展示自己，以此提高综合能力。 　　29：该生和同学相处融洽，有着很强的集体荣誉感，工作中积极仔细，默默地为集体付出。课后能够积极参与各类团体活动丰富自己，并取得良好成绩。希望你继续努力把自己打造的更加完美。 　　30：该生与同学相处友好，能遵守学校的各项规章制度，具有良好的思想观念和较强的集体荣誉感，能积极参加体育活动。希望今后能够积极融入到各类活动中，以此完善自我。 　　31: 该生性格开朗乐观，与同学相处友好，能较好的管理约束自己，自觉遵守校纪校规。希望在以后的学习生活中，能以更饱满的热情参加集体活动，多加展示自己精彩的一面。 　　32：该生为人友善，学习认真努力，劳动积极。在生活上，勤俭节约。平时腼腆不善言语的你，希望在下学期能够积极主动的参与到各类课外活动中，以此增强自心，完善大学生活。 　　大学生综合评价范文【学院鉴定】 　　(1)学院推荐意见： 　　“优秀”等级评语：(约占20%) 　　该生政治觉悟较高，思想上进，作风正派，对党和国家的方针政策有较全面的认识，(作为一名中共党员，能起到先进模范表率作用);学习刻苦认真，勤于思考，有着扎实的专业理论水平和完善的知识体系，成绩优秀，于XXX期间曾X次获得XXX奖学金;在生活上，该生能够做到严以律己，宽以待人，能与同学融洽相处，积极参加学校学院各项文体活动，具有较强的集体主义观念，在担任XXX学生干部期间(或参加某社会实践活动)，工作认真负责，表现出良好得团队合作精神和极高心理素质，曾获校“XXX”和“XXX”等光荣称号，是一名综合素质全面发展的优秀 毕业 生。 　　“良好”等级评语：(约占60%) 　　该生在校学习期间，思想政治觉悟较高，对党和国家的方针政策有一定的认识，(于XXX期间被确认为入党重点发展对象);学习勤奋认真，有着较强的学习能力，成绩良好，曾X次获得XXX奖学金(或学习进步奖);在生活上，尊敬师长，团结同学，积极参加班内外各项活动，在担任XXX学生干部(或参加某社会实践活动)期间，工作积极，具有一定的组织协调能力，表现出良好得团队协作精神，曾获校“XXX”和“XXX”等光荣称号，是一名综合素质较高的大学本科毕业生。 　　“合格”等级评语：(约占20%) 　　优秀大学生综合评价范文 【上进篇】 　　该生思想表现良好，热爱祖国，坚持四项基本原则，(关心社会 热点 问题和时事政治);学习认真，能做到不耻下问，基本掌握所学专业理论知识和专业实操技能，成绩中等，(通过国家大学英语X级考试)，于XXX期间曾X次获得XXX奖学金(或学习进步奖);在生活上，能与同学融洽相处，积极参加班内外各类活动，具有较强的集体主义观念，在担任XXX学生干部期间(或参加某社会实践活动)，能按时按量完成各项任务，(曾获校“XXX”和“XXX”等光荣称号)，可以基本信任各类企事业单位初级管理经营岗位。 　　1. 该生思想上进，积极向党组织靠拢，对时事有敏锐的触觉;生活中，乐观积极，尊敬师长，勇于挑战自我;学习勤奋，学习成绩优异，通过英语四六级考试，获得国家计算机二级证书;积极参加学生工作和社会实践活动，担任学院学生干部和班干部，增强自身能力，是一位综合素质较强的大学毕业生。 　　2. 该生思想上进，积极向党组织靠拢，关心时事和社会问题;生活中，尊敬师长，待人诚恳，做事务实，乐于助人;学习刻苦，学习成绩优良，通过英语四级考试;积极参加社会实践活动，是一位合格的大学毕业生。 　　3. 该生是一名中共党员，政治素质好，积极发挥党员领头作用，尊敬师长，热心为班集体服务。学习态度端正，刻苦勤奋，学习成绩优异，已通过国家英语四六级，并多次获得奖学金。积极参加社会实践活动，有较强的思维能力和动手能力，是一位全面发展的优秀毕业生。 　　4. 该生思想上进，积极向党组织靠拢。诚实守信，作风踏实，热心为班集体服务并曾担任生活委员。学习态度端正，学习认真，学习成绩优秀，已通过国家英语四级。积极参加社会实践活动，有较好的思维能力和动手能力，是一位合格的大业生。 　　5. 该生思想上进，拥护中国共产党，为人正直，作风踏实，做事具有很好的计划性。学习刻苦勤奋，学习优秀，除本专业外还选了法学为第二专业，并通过全国英语四六级。积极参加社会实践活动，有较强的思维能力和动手能力，是一位综合素质较好的毕业生。 　　6. 该生思想上进，积极向党组织靠拢，关心时事，关心社会;生活中，积极向上，诚实守信，做事耐心;有正确的学习态度，学习成绩良好，通过英语四级考试;积极参加社会实践活动，提升自己，是一位合格的大学毕业生。 　　7. 该生思想上进，拥护中国共产党，乐观积极，为人正直，与同学相处关系融洽。学习刻苦勤奋，认真完成各科学习任务，学习优良。积极参加校内活动和社会实践活动，具有一定的动手能力，是一位综合素质较好的毕业生。 　　8. 该生思想上进，乐观积极，为人正直，与同学相处关系融洽。学习态度端正，学习刻苦勤奋，学习成绩优良，已顺利通过国家英语四六级考试。课后积极参加体育文艺活动，并多次获得 篮球 、舞蹈等方面的奖项。具有一定的动手能力，是一位综合素质较好的毕业生。该生是一名中共党员，政治素质好，积极发挥党员领头作用，尊敬师长，与同学和睦相处，热心为班集体服务。学习态度端正，学习成绩优异，顺利通过了国家英语四级、计算机二级和会计从业资格考试，并多次获得奖学金和其他奖项。积极参加校内活动和社会实践活动，有较强的思维能力和动手能力，是一位全面发展的优秀毕业生。 　　9. 该生思想上进，积极向党组织靠拢;生活中，为人正直，尊敬师长，礼貌待人，适应能力强;学习刻苦，不甘落后，学习成绩良好，通过英语四级考试;积极参加社会实践工作，注重能力的培养，是一位合格的大学毕业生。 　　10. 该生是一名中共党员，政治素质好，群众基础扎实，对时事有敏锐的触觉。该生学习态度端正，成绩优异，专业知识牢固，连续三年获得校奖学金。同学工作认真负责、任劳任怨，组织能力强，是一名优秀的学生干部。同时，积极参与社会实践，具有较强的交际能力和工作能力，是一位全面发展的优秀毕业生。 　　11. 该生思想上进、为人诚恳，有积极的生活态度。学习认真刻苦，成绩优良，英语成绩优异，通过了六级考试。同学积极参与志愿者活动，性格开朗，有较强的协作能力，有奉献精神。社会实践 经验 丰富，工作责任心强，有良好的心理素质和应变能力，是一位综合素质较强的大学毕业生 　　12. 该生是一名中共党员，政治素质好;生活中，自信开朗，待人热情，组织协调能力强;学习勤奋，学习成绩优秀，通过大学英语四级考试，获得企业助理人力资源师(三级)证书;积极参加学生工作和社会实践活动，是一位综合素质较强的大学毕业生。 　　13. 该生思想上进，作风正派;在生活中，性格开朗，为人热情，乐于助人;有着正确的学习态度和较强的学习能力，学习成绩良好;学生工作认真负责，曾担任组织委员等职位，获得校科技下乡优秀奖等荣誉;积极参与各类社会实践活动，是一位综合素质较强的大学毕业生。 猜你喜欢： 1. 学生个人自我评价范文1500字 2. 学生综合素质评价自我陈述报告书 3. 大学生学期综合评语 4. 大学生综合评价语 5. 大学生综合素质的自我评价 6. 大学生综合素质自我总结

写作思路：根据该学生在校的表现，评价出该学生的政治学习、政治运动和平时学习、专业知识方面来描写院系综合评价意见。该生自入校以来，能积极参加政治学习和政治运动，政治表现好；学习刻苦认真，专业知识过硬；为人诚恳，能尊敬师长，团结同学，有较强的责任心和集体荣誉感有团队意识和合作精神；总之该生是一名全面发展的大学生。扩展资料：写作小窍门1、富于感染力的句子：在短句中使用富有感染力的动词，当然，并没有要求每一句都是这样，需要变化。但是，多试试能够吸引人的句子。而且，没有必要等到要修改的时候再用，刚开始写的时候就要考虑这个问题。2、简明扼要：这是在修改的过程中，最重要的一件事情。一句句，一段段的修改，把无关主题的统统都删掉。一个短句比一段冗长的废话更具说服力，大白话比晦涩的专业术语更受欢迎。记得：简单就是力量。

以下是小学生综合评价手册家长评语：1、旧学年过去了，你就快要成为南油小学的大姐姐了，你要发扬你爱学习，爱集体的美德，成为一个好孩子，好学生。希望你在新的学年里，努力学习，做一个德智体全面的好孩子。2、该生本学期比较乖巧，能够认真完成家庭作业，对人有礼貌，尊敬师长，团结同学，在家是个懂事的孩子，学习也比较认真，但写字比较潦草，要求以后写字要工整，对没有学懂的课题，要勤问老师和同学们，希望将来是一名品学兼优的孩子。3、你一直在努力，老师跟我说他注意到了，也看到了，你想学，想取得优异的成绩。记得有一次听写比赛，你认真准备，结果只错了一个字，多令人高兴啊！知道吗：“天才出于勤奋”，如果你比别人多花时间学习，是不会比别人差多少的。希望你更加严格要求自己，不断进取，成为一个更出色的你。4、孩子随着时间不断的长大，脾气也有所改变，学习成绩也有所提高，唯一语文略有些下降。生活上不够自立，学习主动，希望教师您对他严格要求，多对他指点，在这里讲声谢谢，教师们辛苦了。

小学生综合评价手册家长评语如下：1.妈妈希望你在新的学期里重视学习，自觉主动完成作业，自己管理自己。妈妈相信你能做到的!2.爱看书，有点任性，生活上有很强的独立性。学习，生活上的时间观念需要加强，做得更完美一些会更好!3.第二学期学习成绩不理想，希望在下一学期努力学习，取得好成绩。4.希望孩子多加强体育运动，认真写好每一个字。在德智体方面不断充实完善自己。5.这个学期你的学习进步一点点，妈妈希望你在新的学期里能改掉课堂上的一些毛病，认真听老师讲课，认真完成各科作业，老师和同学会更加喜欢你的。6.XXX正如老师评价，你是一个很棒的孩子，如果你能在学习上更加刻苦一点，对自己要求严格目标高一点就更好了，新学期，妈妈希望你能继续努力，好好学习，加油啦!7.XXX这学期你长大了，成熟了，同时你的逆反心理也增强了。有个性有主见并不是坏事，但要讲道理，尊重他人意见。在生活和学习中千万不要钻“牛角尖”。8.学习上要精益求精，自己要给自己加“担子”，不要局限于课堂中的小天地，要开阔眼界，吸取综合性知识，丰富自身内涵。9.看完“家长寄语”，掩卷沉思：为了孩子的学习，我们的家长真可谓苦口婆心，劳心劳神啊!但这些我们的孩子知道吗?他们真能如我们家长的“愿”吗?10.今年，尤其在第二学期里，阿成变得很多，变得我们家长有些着急他对自己要求不高，也没有一年级时的那股上进的劲儿，人也显得懒散，有时做事根本不用脑子一个暑假相伴，希望他在新学期里找回自信，再创佳绩!(阿成妈妈

4.6.2.1 要素指标加权分值综合评价在求出各矿井各评价指标和要素的综合权之后，利用公式(4-5)和(4-6)即可分层次计算出各矿评价要素指标加权分值，分值从小到大排序，分值越大说明其地质环境质量越差。再由表4-1所示指标加权评定分值划分地质环境质量等级的标准，即可定出各矿山在用不同权值情况下指标加权平均分值的等级(表4-19)。4.6.2.2 模糊数学多层次综合评判4.6.2.2.1 初级评判以六个矿山为例，以资源毁损、地质灾害和环境污染三个要素的各个指标的评定等级构建各要素对评价等级的隶属度矩阵R1、R2、R3：中国西北地区矿山环境地质问题调查与评价中国西北地区矿山环境地质问题调查与评价已知各要素指标权值以主观权值为例，模糊子集A1、A2、A3为： =(W′1，W′2，W′3)=(0.450，0.200，0.350) =(W′1，W′2，W′3，W′4，W′5)=(0.080，0.467，0.145，0.263，0.045) =(W′1，W′2)=(0.67，0.33)用模糊数学矩阵复合运算，得每一要素初级评判结果：中国西北地区矿山环境地质问题调查与评价其中bij=min[1， Wirij](i=1，2，3，4)代入数据：b11=min[1，0.450×0+0.200×0+0.350×0]=0b12=min[1，0.450×1+0.200×0+0.350×0]=0.450b13=min[1，0.450×0+0.200×1+0.350×1]=0.550b14=min[1，0.450×0+0.200×0+0.350×0]=0则B1=(b11，b12，b13，b14)=(0，0.450，0.550，0)同样可求出B2=(b21，b22，b23，b24)=(0.145，0.467，0，0.388)B3=(b31，b32，b33，b34)=(0，0.670，0.330，0)4.6.2.2.2 二级评判以三要素初级评判结果构建矿山环境地质问题对评价等级的隶属度矩阵：中国西北地区矿山环境地质问题调查与评价已知三要素权值模糊子集 =(W01，W02，W03)=(0.450，0.300，0.250)用模糊数学矩阵复合运算得矿山环境地质问题严重程度二级评判结果：中国西北地区矿山环境地质问题调查与评价表4-19 各矿地质环境质量指标加权(不同类型权值)综合评定结果根据最大隶属度等级为模糊数学评定等级原则，可知maxfi=f2=0.510，对应得等级为“较好”等，即这六个矿山地质环境质量模糊数学二级评判等级(用主观权值)为“较好”，其对“较好”等级的隶属度为0.510，对“较差”等级的隶属度为0.330，对“差”等级的隶属度为0.116，对“好”等级的隶属度为0.044。可用同样方法求出该矿区六个矿山地质环境质量在不同种类权值下的模糊综合评定等级(表4-20)。表4-20 用不同种类权值对矿山地质环境质量模糊综合评判结果4.6.2.3 矿山地质环境质量灰局势评价评价矿山地质环境质量分五步进行：第一步，确定事件、对象、局势、指标；第二步，给出局势样本；第三步，确定指标极性，作效果测度变换；第四步，建立统一测度空间；第五步，找出地质环境质量差和较差的矿山。——步骤一：确定事件、对象、局势、指标①事件：评价矿山地质环境质量为事件a。②对象：指评价矿区不同矿山。“对象1”(记为b1)，评价一矿；“对象2”(记为b2)，评价二矿；“对象3”(记为b3)，评价三矿；“对象4”(记为b·92·象5”(记为b5)，评价五矿；“对象6”(记为b6)，评价六矿。③局势：Si=(a，bi)=(评价矿山地质环境质量，评价i矿)。S1=(a，b1)=(评价矿山地质环境质量，评价一矿)；S2=(a，b2)=(评价矿山地质环境质量，评价二矿)；S3=(a，b3)=(评价矿山地质环境质量，评价三矿)；S4=(a，b4)=(评价矿山地质环境质量，评价四矿)；S5=(a，b5)=(评价矿山地质环境质量，评价五矿)；S6=(a，b6)=(评价矿山地质环境质量，评价六矿)。④指标：指标1，矿产资源破坏与浪费；指标2，土地压占与破坏；指标3，水资源破坏；指标4，崩塌滑坡泥石流；指标5，地面塌陷地裂缝；指标6，水土流失；指标7，土地沙化；指标8，尾矿库溃坝；指标9，水污染；指标10，土壤污染。——步骤二：给出矿山地质环境质量的指标样本上述10个指标的评价等级分别用X1、X2、X3、X4、X5、X6、X7、X8、X9、X10表示(表4-21)。——步骤三：确定指标极性作效果测度变换(数值计算以指标1为例)指标1，矿产资源破坏与浪费分值为极大值指标，即数值大者地质环境质量差，为我们拟优先防治对象。(1)上限效果测度算式：中国西北地区矿山环境地质问题调查与评价(2)各矿指标1质量分值样本： =0.7分， =0.3分， =0.9分， =0.3分， =0.7分， =0.5分(3)max ：max u1i=max(0.7，0.3，0.9，0.3，0.7，0.5)=0.9(4)各矿指标1质量测度计算：中国西北地区矿山环境地质问题调查与评价同理，我们得出各矿指标2、指标3、指标4、指标5、指标6、指标7、指标8、指标9、指标10的质量测度值：中国西北地区矿山环境地质问题调查与评价中国西北地区矿山环境地质问题调查与评价由以上算式可得出指标2～10的质量测度计算值。——步骤四：建立统一测度空间计算各矿矿山地质环境质量Si的统一测度。以i=1，S1=(a，b1)为例。(1)效果测度： =0.778， =0.333， =1.000， =0.333， =0.600， =0.778， =1.000， =0.333， =0.333， =0.333。(2)统一测度：中国西北地区矿山环境地质问题调查与评价同理，可得i=2，3，…，6的统一测度 (表421)。——步骤五：找出地质环境质量差和较差的矿山(1)矿山地质环境质量统一测度空间r：r=[ ， ， ， ， ， ]=[0.649，0.734，0.610，0.771，0.587，0.800](2)矿山地质环境质量由好到差排序：r中的统一测度 值越大的矿山地质环境质量越差，各矿的地质环境质量由好到差的排序如下：五矿—三矿—一矿—二矿—四矿—六矿(表4-21)。表4-21 矿山地质环境质量灰局势评价表续表4.6.2.4 矿山地质环境质量综合评价方法简评上述三种评价方法对某矿区六个矿山地质环境质量等级的综合评价结果由好到差排序如表4-22所示。表4-22 六个矿山地质环境质量由好到差排序综上所述，可得出如下结论：(1)三种评价方法得出的六个矿山地质环境质量由好到差的排序基本上是一致的，说明用其中某一种方法均可得到可信的评价结果。(2)从表4-19可知，在用不同种类数值的情况下，用要素指标加权分值综合评价时，四矿和六矿的地质环境质量属于“较差”的，而其余四个矿山地质环境质量却都属于“较好”的。而“好”和“差”的等级并不存在，这说明用指标值加权评价时有将“好”和“差”两个等级分别向“较好”和“较差”归靠的趋势，使得评价结果呈现界限模糊的现象，事实上把四个等级合并成两个等级。(3)从表4-20模糊评价结果可见，模糊数学综合评价法有分辨率高的特点，一矿和五矿的地质环境质量可评为“好”，二矿评为“较好”，三矿、四矿评为“较差”，六矿评为“差”。五矿评为“好”的隶属度比一矿还稍高，二矿评为“较好”的隶属度较高，为0.49～0.57；三矿和四矿虽均评为“较差”，从隶属度分析，四矿评为“较差”更为可信；(较差和差的隶属度之和为0.62)；至于六矿，从最大隶属度为模糊数学评价原则上讲可评为“差”(隶属度为0.31)，但仅比“较差”(隶属度0.30)稍高一点，而且0.31的隶属度也是偏低的，这表明四矿和六矿评为“较差”更为合适(二者隶属度之和均超过0.60)。(4)从上述矿山地质环境质量灰局势评价过程可见，灰局势评价中并没有引入“权值”，而“权值”的确定正如本章所述，是比较繁琐的；另外，一般常用的主观赋权法所得到的权值还会出现因人而异的不同，而权值又会使指标加权评价法和模糊数学评价法所得的结果具有一定的不确定性；灰局势评价存在的问题是只可以得出矿山地质环境质量由“好”到“差”的相对排序(表4-22)，并不能分出具体的等级。

4.7.3.1 分区原则——位于相同或相近的自然地理区；——矿产类型、开发方式相同或相近；——矿山历史、现状和潜在的环境地质问题为主要评价分区依据。4.7.3.2 矿山地质环境质量综合评价分区根据实地调查和收集的资料，通过考虑矿山历史环境地质问题、矿山环境地质问题现状、矿山潜在环境地质问题、区位条件及矿山恢复治理的难易程度等五个因子，将矿山地质环境问题的严重程度划分为极严重、严重、中等和轻度四级，在此基础上，提出矿山地质环境质量综合评价分区(表4-25)，为矿山生态环境恢复治理和预防提供参考依据。(1)极严重区(差区)：18处，其对地质环境的影响控制面积约12.77×104km2。(2)严重区(较差区)：17处，其对地质环境的影响控制面积约7.44×104km2。(3)中等区(较好区)：4处，其对地质环境的影响控制面积约2.4×104km2。(4)(较轻区)：由于各矿山均存在着不同方面、不同程度的环境地质问题，因调查收集资料有限，大量的矿山因缺乏区域性轻度环境地质问题资料，故未评价。表4-23 西北地区矿山环境地质问题历史与现状评价结果简表续表续表续表表4-24 西北地区矿山环境地质问题预测分区一览表续表表4-25 西北地区矿山环境地质问题综合评价分区一览表续表续表

实习单位对实习生的评价：该学生实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，善于思考，能够举一反三。对于别人提出的工作建议，可以虚心听龋能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。同时，该学生严格遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。

很简单的几句话。改学生在本单位实习期间，表现优秀，工作努力，谦虚谨慎等等

根据前面的评价方法，结合湖南省矿山地质环境问题状况，将矿产资源开发诱发的矿区资源毁损、地质灾害和环境污染等矿山环境地质问题的3个主要类型（要素）作为一个整体，来考虑评价矿业开发对地质环境的负面影响。依据矿山地质环境质量量化指标类型不同，通过引用、适当调整、选择基准值、确定等级、不同量纲指标的无量纲化等方法思路，建立包含几乎所有矿山的环境地质问题的指标量化评价模型。下面分别针对不同评价方法的适用范围进行实例分析：一、单个矿山的矿山地质环境质量综合评价下面以平江万古金矿的质量评价为例，对整个评价过程进行解析。（一）确定待评价的矿山平江县万古金矿位于平江县三阳乡万古村境内，北距平江县城约8km，地理坐标为：东经113°34′06″～113°35′09″，北纬28°37′41″～28°38′16″。矿区内有县级公路通过，由矿区往北约4km与106国道相连，至平江县城约12km，交通比较方便（图5-3）。图5-3 万古金矿交通位置图矿区位于汨罗江中游南侧，属剥蚀构造丘陵谷地地貌，区内总体西高东低、北高南低，最高海拔标高为185.5m，最低海拔标高为99.5m，相对高差为86m。矿山位于丘岗区内，丘岗以北西西—南东东方向延伸为主，坡度为10°～30°，冲沟比较发育，纵坡降一般为8°～10°，冲沟方向一般为南东或向南。谷地位于矿山南边清水河段，河岸两侧为一级阶地，高出河床约2m左右。丘岗为冷家溪群坪源组板岩、砂质板岩分布区，森林茂密，植被覆盖率高。区内属大陆性亚热带季风湿润气候，温暖多雨，四季分明。矿山区内无大的地表水体，仅南边有1条清水河（雨季最大流量为6m3/s，枯季流量为32.5L/s，平水期流量为150L/s），清水河流入矿山东面（水平距离约700m）的江东水库，江东水库库容量约243万m3。矿山西侧约1100m处有白荆水库，库容量约28万m3，位于清水河上游。水库及清水河均为农田灌溉主要水源，也是村民生活用水水源之一。饮水主要为板岩中风化裂隙潜水。（二）矿山地质环境条件1）万古金矿矿山属剥蚀丘陵谷地地貌，矿山位于丘岗处，丘岗大体呈北西南东延伸，最高海拔185.5m，最低海拔99.5m；最大相对高差约86m，一般高差20～40m，山坡坡度一般为10°～30°，地形条件简单；2）区内地表水不发育，南边区外有清水河流过，属常年性水流，一般水量较小，对矿床充水有较小影响；3）区内地层以浅变质砂质板岩、板岩为主，矿脉围岩浅部风化裂隙发育，地质构造以北西向断裂构造破碎带为主，构造破碎带及风化裂隙带对矿床充水有一定影响；4）区内民采老窿较多，开采浅，规模小，无重复采动，区内采空塌陷现象不严重，矿体顶、底板工程地质条件中等；5）由于民采，开采浅，规模小，区内废石尾砂堆集高度小，渣堆较稳定，神冲及剪刀冲有尾砂库污水污染；6）由于矿山浅部民采，诱发小型崩塌体2个。综上所述，矿山地质环境条件属中等复杂类型。（三）各参数的赋值采用要素指标加权分值综合评价法对平江万古金矿的矿山地质环境质量进行评价。按照前面描述的，仍选取资源毁损、地质灾害和环境污染三要素和土地压占与破坏、水资源破坏、崩塌滑坡泥石流、地面塌陷地裂缝、固体废弃物、水污染和土壤污染等八项指标进行评价。根据万古金矿的矿山地质环境实际情况，可对其进行如下赋值（表5-11）。表5-11 平江万古金矿赋值情况表根据前面关于要素指标加权分值综合评价方法，在求出各评价指标和要素的综合权之后，利用公式（5-3）和（5-4）即可分层次计算出各矿评价要素指标加权分值，分值从小到大排序，分值越大说明其地质环境质量越差。再由表5-2所示指标加权评定分值划分地质环境质量等级的标准，即可定出矿山在用不同权值情况下指标加权平均分值的等级（表5-12）。表5-12 平江万古金矿山地质环境质量指标加权综合评定结果（四）模型应用首先根据本矿山的实际情况，确定出3个要素中7项指标的评定等级（分值）Fi；然后根据前述公式（5-1、5-2、5-3、5-4、5-5）计算出Wsj、Wzj、W0j值；再求出指标加权分值、要素分值、要素加权分值Fj；最后由平均分值可以得出该矿地质环境质量等级。在表5-12中，由综合评定结果可知：该矿地质环境质量指标加权评定平均分值为0.422，查表5-2可得，该矿的地质环境质量属于较好（Ⅰ级）。二、多个矿山的矿山地质环境质量综合评价下面以一个区域内任意六个矿的质量评价为例，对整个评价过程进行解析。在对某一地区内的多个矿山地质环境质量进行评价时，由 ， 得出评价指标熵Hj及其熵权Wj之后，当知道被评价对象某指标取值rij（i=1，2，…，m）占全部被评价对象某指标取值之和 的比重时，则可视为该指标某一可能结果对应的概率值（5-6式）：湖南省矿山地质环境保护研究评价对象指标熵熵权加权综合评价值Aj可按5-7式计算：湖南省矿山地质环境保护研究用上述方法求出指标熵加权综合评价值Aj及其倍比αi后即可对各被评价对象做出定量评价排序和分析。使用熵熵权加权综合评价法对某地区的六个矿山地质环境质量进行综合评价，可以得到如下结果（表5-13）。三、不同区域的矿山地质环境质量评价对比下面以不同区域内任意六个矿的质量评价为例，对不同区域的矿山地质环境质量进行对比分析。（一）选取评价对象首先根据对矿山环境地质问题的实地调研资料和数据，选取要进行评价的对象；然后，以前述矿区地质环境质量评价体系和指标等级确定方法，确定各矿山地质环境质量评价指标的等级和相应的分值；在此基础上，对所选取的矿山地质环境质量进行比较。（二）灰局势评价的具体步骤1.步骤一：确定事件、对象、局势、指标1）事件：评价矿山地质环境质量为事件a。2）对象：指评价矿区不同矿山。“对象1”（记为b1），评价一矿；“对象2”（记为b2），评价二矿；“对象3”（记为b3），评价三矿；“对象4”（记为b4），评价四矿；“对象5”（记为b5），评价五矿；“对象6”（记为b6），评价六矿。3）局势：si=（a，bi）=（评价矿山地质环境质量，评价i矿）。s1=（a，b1）=（评价矿山地质环境质量，评价一矿）。s2=（a，b2）=（评价矿山地质环境质量，评价二矿）。s3=（a，b3）=（评价矿山地质环境质量，评价三矿）。s4=（a，b4）=（评价矿山地质环境质量，评价四矿）。s5=（a，b5）=（评价矿山地质环境质量，评价五矿）。s6=（a，b6）=（评价矿山地质环境质量，评价六矿）。表5-13 六个矿山评价指标熵熵权加权综合评价矿山地质环境质量等级续表注：①k=1/lnn=1/ln6=0.558；②标准化分值 （ ，所要标准化的某矿某评价指标等级分值）；③熵权加权综合评价值最低的是三矿（0.034），设为1.00，其余矿的熵权加权综合评价值与0.034之比值为倍比ai。4）指标：指标1，土地压占与破坏；指标2，水资源破坏；指标3，崩塌滑坡泥石流；指标4，地面塌陷地裂缝；指标5，固体废弃物；指标6，水污染；指标7，土壤污染。2.步骤二：给出矿山地质环境质量的指标样本上述7个评价指标分别用x1、x2、x3、x4、x5、x6、x7表示（表5-14）。表5-14 矿山地质环境质量灰局势评价指标分值表3.步骤三：确定指标极性作效果测度变换（数值计算以指标1为例）指标1，土地压占与破坏分值为极大值指标，即数值大者地质环境质量差，为我们拟优先防治对象。1）上限效果测度算式：湖南省矿山地质环境保护研究2）各矿指标1质量分值标本：湖南省矿山地质环境保护研究3） ：湖南省矿山地质环境保护研究4）各矿指标1质量测度计算：湖南省矿山地质环境保护研究湖南省矿山地质环境保护研究同理，我们得出各矿指标2、指标3、指标4、指标5、指标6、指标7、指标8的质量测度值：湖南省矿山地质环境保护研究由以上算式可得出指标2～8的质量测度计算值（表5-15）。表5-15 矿山地质环境质量灰局势评价指标质量测度计算表4.步骤四：建立统一测度空间计算各矿矿山地质环境质量si的统一测度。以i=1，si=(a，b1)为例。（1）效果测度湖南省矿山地质环境保护研究（2）统一测度湖南省矿山地质环境保护研究同理，可得i=2，3，…，6的统一测度 （表5-15）。5.步骤五：找出地质环境质量差和较差的矿山1）矿山地质环境质量统一测度空间r：湖南省矿山地质环境保护研究2）矿山地质环境质量由好到差排序：R中的统一测度 值越大的矿山地质环境质量越差，各矿山的地质环境质量由好到差的排序如下（表5-2）：五矿～二矿、三矿、四矿～六矿～一矿。（三）不同分区之间矿山地质环境质量评价对比由上所述方法可知：对不同分区之间的矿山地质环境进行质量评价时，只要计算出分区内所选取样本（要求：数量相同、矿产类型相同、所选矿山具有代表性）的矿山地质环境质量统一测度空间r，如A区的6个煤矿山：湖南省矿山地质环境保护研究则统一测度值之和为0.781+0.688+0.688+0.688+0.656+0.719=4.22。同理，如果求得B区的6个煤矿山的统一测度值之和为：0.923+0.803+0.798+0.786+0.722+0.733=4.765。由4.765大于4.22可以得到结论：A区煤矿山地质环境质量较好；B区煤矿山地质环境质量较差。即：统一测度值之和越大的分区，其矿山地质环境质量越差。从上述矿山地质环境质量灰局势评价过程可见，灰局势评价并没有引入“权值”，因为“权值”的确定是比较烦琐的；并且，一般常见的主观赋权法所得到的权值还会出现因人而异的不同，而权值又会使指标加权评价法所得到的结果具有一定的不确定性。因此，当只要比较不同区域的矿山地质环境质量相对“好”与“差”时，可以直接应用灰局势评价方法，可以避免因人而异的不确定性，从而得出矿山地质环境质量由“好”到“差”的相对客观排序。

小学二年级学生综合评价评语1 1. 在班上你个头最高，也是最能吃苦的一个。你的憨厚好学懂事任劳任怨，都深深印在老师心中。尊师上进的男孩，如果能上课坐端正，努力锻炼自己的表达能力，多参与班级活动，就会赢得更多人的赞赏。 2. 你爱好学习，作业能按时完成，字迹清楚，写的字真漂亮，老师批到你的作业真是一种享受，你在劳动中，总是积极肯干，值日工作非常负责，课后也喜欢活动，如果你能把写字姿势改正确，那该多好啊!希你今后上课时要大胆发言，发挥自己的聪明才智。 3. 一直以来，忘不了你工整的作业书写，和敢管敢抓的工作作风，责任心强做事一丝不苟的孩子，你是老师眼里的小能人。如果学习再塌实些，克服粗心的习惯，在同学当中威信会更高哟! 4. 你是一只快活的小喜鹊，走到哪儿，哪儿就会有你响亮清脆的声音，你课堂上发言积极，读书表演都很出众。可就是在你不自信的时候说话声音小得可怜。“学海无崖苦作舟”热情大方的孩子，在聪明中家点勤勉吧，愿你在学习道路上扎扎实实走好每一步。 5. 你是一个文静和懂事的孩子，平时学清洁，讲卫生，学习较认真，能写出一手漂亮的字，老师批到你的作业时，心里很高兴，总觉得是一种享受，不过，近来做数学题时，你总是要把数学题抄错，结果影响了考试成绩，很可惜，希今后能积极发言，老师相信你一定能做到。 6. 你温柔的眼睛里写满了乖巧与上进，平时总是轻轻地回答，轻轻地问候，悄悄地思索，默默地观察，像一棵毫不张扬的小草，总在得到肯定与赞许之后绽放一丝甜美的微笑!“一分耕耘一粉收获”，勇敢地展现自己，你进步得会更快! 7. 在老师的心目中，你是一位得力的小助手，也是一位爱学习，懂事的好孩子，你平时大胆，喜欢跟同学交朋友，语言表达能力较强，希你今后更加严格要求自己，戒骄戒躁，你会更优秀。 8. 其实你是一个聪明、能干的孩子，当你认真学习时，你的成绩将会名列前茅，如果你放松的话，成绩就会明显下降，你有时的发言很精彩，同学、老师听了很满意，平时做事认真、细心、办事能力很强，老师希望你能专心听讲，力求上进，你将成为我们班上出色的学习。 9. 你是一个聪明伶俐、活泼可爱的女孩。学习认真，成绩优良，能主动帮助学习上有困难的同学，班级工作认真负责，是老师的好助手，同学们学习的楷模。希你戒骄戒躁，力争上游。 10. 聪敏懂事热情大方的你是个尊师好学，文明守纪，关心集体，助人为乐的好女孩。望学习上再细心些，把字写漂亮，百尺竿头，更进一步。 小学二年级学生综合评价评语2 1. 尊师守纪，友爱同学的小女孩，你永远那么安安静静地坐着，发言声音很细小，说明你还不够自信，其实老师时刻在关注你，我知道你学习还是比较用心的，只是胆子太小，不善于动脑筋。成功是辛勤的汗水换来的，加倍努力，你一定会很棒。 2. 你是一个活泼、聪明而有能干的学生，你团结同学，手脚勤快，才思敏捷，想象丰富，学习勤奋，成绩优秀，希今后严格要求自己，以身作则，做一个同学们信得过的好干部。 3. 在老师的心目中你是一位聪明调皮的学生，你的学习一般，不求上进，如果把你的聪明才智用到学习上去，你定会更优秀。有时你会把脑子用到不正常的地方去，那可很糟糕，老师觉得你没有以前好，长时间想着玩，你的学习成绩会上不去，希你清醒头脑，力求上进，努力赶上和超过别人。 4. 你是一个文静、懂事的女孩。平时能严格要求自己，是老师的好助手。学习认真，成绩优良，作业字迹端正、清楚，是同学们学习的楷模。希今后再接再厉，学习更上一层楼。 5. 你是一个聪明，富有想象力的孩子，课上总能听到你出奇的问答，但做作业时，不免有点粗心，希你改掉这种坏毛病，争取更大的进步。 6. 你尊敬老师，团结同学，积极参加公益劳动，干得满头大汗，上课能专心听讲，积极举手发言，作业也能按时完成，要是你能把字写端正，考试时多检查，肯定你的成绩会更出色。 7. 就如你的名字一样，你显得那么文静内向，平时低声细语，不爱发言，却一贯尊师守纪，学习勤奋，成绩比较稳定，一笔一画的字迹，温文尔雅的"神情，说明你是个上进心强的孩子。继续努力，大胆锻炼自己，争做德智体全面发展的三好学生。 8. 每堂早读课上，老师都能听到你朗朗的读书声，每次作业你是那么认真，每堂课上，你听得那么专心，发言非常积极，平常你很会整理学习用品，你真是一个有礼貌、讲卫生、爱学习的好孩子。 9. 每次批到你的作业，总觉得正确率很高，这与你的认真、细心是分不开的，每堂课上都能听到你满意的回答，你现在比以前懂事了，真正做到了不欺负同学，这是你的进步，老师为你高兴，你平常很喜欢参加体育锻炼，劳动积极肯干，你是一个聪明、好学的孩子，希你戒骄戒躁，为同学做好的榜样。 10. 在老师面前，你是一个天真、可爱的男孩，但走出校门，就会贪玩，把作业丢在脑后，忘记了自己是个学生，而且字迹较差，上课老走神，希望你明确学习目的，端正学习态度，以学业为重，上课多动脑筋，积极举手发言。只要努力，相信你能行。 11. 沉静稳重是你的个性，认真塌实是你的品格，你的负责能干，好学上进，让你具有很大的亲和力。是老师心目中的得力助手，同学心中的优秀学生。你那一手隽秀老练的铅笔子，实在令人折服!望上课发言再大胆些，在集体活动中展示你的风采。 12. 老师发现你是一位关心集体、热爱劳动的孩子，只要别人有困难，你总是热心帮助，学习上进步很快，作业能按时完成，你能做到这一点，真的了不起，老师很佩服你，如果你上课的时候能专心听讲，老师更加喜欢你。 13. 你思维快，做事能干，喜欢跟同学交谈，学习比同学认真，喜欢看课外书，课外知识较多，语言表达能力较强，老师希望你作业还要细心点，不要有骄气，能改正自己的缺点，你的进步会更大。 14. 老师每次看到你对值日生工作认真负责，平时和同学团结友爱，性格内向，课间能积极参加活动，能爱护公物，不过，老师发现你在做作业时总是很粗心，甚至每天要错一道题，你说是吗?这是什么原因?请你找一找，只有找出来了，你才能把作业做正确。 15. 你是个尊师守纪，诚实善良的男孩，对人有礼貌，能热心为集体出力，提别是上课听讲认真，发言积极，作业书写上进步也很明显。望你进一步把字写端正，刻苦学习，在新的一年里，以更优秀的成绩向老师家长汇报! 16. 老师看着你的大脑袋和有神的大眼睛，就觉得你是一个聪明可爱的男孩，老师同学都喜欢听你讲故事，你讲得故事多么动听，每个同学都拍手叫好，你还是一个有礼貌的好孩子，现在你作业确实比以前认真了，只是作业有时还要拖拉。假如你能做到按时完完成作业，同学、老师都会更加喜欢你。 17. 特别喜欢你——尊师有礼，聪明大方的孩子，你关心集体，劳动负责，学习用心，待人热情，很容易与人接近。如果上课发言再积极一点，把字写认真，你一定会取得更加优异的成绩。 18. 你是老师最喜欢的学生之一，源于你无论何时挂在脸上的微笑，源于你在处理事情上所显示的聪慧，无疑，你应该是优秀的。你既聪明又活泼，课堂上举手大胆发言，声音响亮，成绩优良，书写也很端正。你团结同学，组织能力强，热爱卫生和集体，老师为你感到骄傲。加把油，努力干吧! 19. 你是一个心地善良，是非分明，有责任心的孩子，对任何事都能尽职尽责地做好，你努力向身边的好同学学习，成绩在一天天进步。老师喜欢你在知识的海洋里畅游的学习劲头，更愿意看到你在课余时间象蝴蝶一样在大自然中快乐飞舞。 20. 你的作业是那么认真、专心，从作业中可以看出你是一个爱动脑的孩子，每堂上，你总是举起小手，回答老师提出的问题，每当你是值日生时，总是拿起拖把，认真地拖地，你干得非常起劲，虽然你写得字比以前好多了，但还要努力。争取能写出一手漂亮的字。 21. 你是一个热情好动的孩子，待人热情，喜欢帮助别人，活泼好动，思维开阔，动手能力强，喜欢自由空间，对集体的荣誉很爱惜，尊敬老师，喜欢帮助老师做事，拾金不昧，书写工整美观，上课时积极发言，能动脑思考问题，课堂练习完成情况良好，本学期成绩进步明显，证明在学习方面下了工夫，老师希望你继续努力，培养刻苦耐劳的精神，你的明天一定会很美好的。 22. 当你第一次走进我们班教室时，我就喜欢上了虎头虎脑的你，但渐渐的老师发现了你身上有着懒惰、马虎的坏毛病，他们已经严重阻碍了你的进步，甚至后退。希望你早些赶走他们，使自己变得聪明起来。 23. 你是个顽皮好动的小男孩。上课时，很难做到安静的做在那里听讲;课间，你"生龙活虎"，喜动"干戈"。其实，你挺能干，也挺可爱的。如果你能把你的聪明用在学习上，定会一鸣惊人。 24. 你是一位内心世界十分丰富的女孩，当老师看到你一篇篇内涵丰富，文情并茂的作文，了解到你独到的见解时，是多么喜悦，你的特长真不少，画画、弹琴样样都行，成绩也十分优异是难得的全面发展的聪明学生。 25. 学习如驾车登山，不进则退，聪明的你之所以在学习上不象我们希望的那样，是因为你还缺乏主动性，只有鼓足学习的热情，并且脚踏实地，不断积累，才能不至于埋没自己的良好天资。 26. 你是一个乖巧听话的孩子，你有可爱的笑容，做事仔细，热爱学校生活，和小朋友们相处愉快，也尊敬老师，常常帮助老师做事，爱劳动，爱班级，但独立性不够，常常需要别人的提醒，老师希望你以后可以学会自己管理自己，不要别人来管理你，可以吗?学习是你自己的事情，要学着自己安排，因为你长大了。 27. 你为人正直、真诚，集体荣誉感强，尊敬师长，团结同学，行为举止文明，学习认真，有充分的自信心，有敏捷的思维，学习自主能力有较大的提高。如果在平时学习中能统筹兼顾，扎实文科科目基础学习，成绩会更上一层楼。 28. 见到你的第一眼，就被你那双小而有神的眼睛给吸引住了。因为你那里盛满了顽皮、热情课堂上，你比较好动，不时的做一些可爱的小动作，引起同学的哄笑;课间，从没见你好好休息，不管做什么游戏，你总是特别活泼、突出。可是你的成绩却不够理想，希望在以后，要以学习为重，专心努力读书。一定会成为一名全面发展的好学生。 29. 你性格内向，平时热爱劳动，关心集体，积极参加学校开展的各项活动，但作为一名学生，应把学习放在第一位，在学习上你缺乏自觉性，作业不能按时完成，希望你改正缺点，正视自己的优点，争取再创佳绩。 30. 你尊敬老师，与同学和睦相处，能按时完成作业，见人总是一脸憨笑。只是对自己要求不高，有些安于现状，“不满足是向上的车轮”，望严格要求自己，努力培养良好的学习卫生习惯，作业不马虎，争做学习的小主人。 小学二年级学生综合评价评语3 1. 你是一个平凡而又朴实的女孩，我经常看见你和许多同学有说有笑，说明你人很投缘，你有强烈的集体荣誉感，对待班级总是很投入，力争为班级争荣誉。你也是个认真、自觉的女孩，对待学习毫不怠慢，星期天常自觉到校自修，我内心很佩服你。 愿你注意提高学习效益，奋发上进! 2. 在我的心目中，你一向是那么快乐，那么生机勃勃，可最近不知怎么了，你总是低着头，闷闷不乐，有什么心思吗?还是遇到了什么让人烦恼的问题?能敞开心扉向关心你的人说说心里话吗?让人高兴的是这段日子，你振作多了，自信的笑容又慢慢回到了你的脸上，这笑容真让人难以忘怀。 3. 这学期你的进步非常大，这是人所共知的，老师和同学们都为你感到高兴，伟大的科学家爱因斯坦说得好：“我没有什么特别的才能，不过喜欢寻根刨底地追究问题罢了。”读书不求甚解是学不好的，你是个聪明的孩子，希望你能时常用这句话勉励自己，遇事多动脑，发挥自己的聪明才智，做个有出息的“男子汉”! 4. 你的自觉、认真、刻苦精神很难得，为人朴实，性格沉静，虽然言语不多，但能感觉出你对班级的关心和参与。希望你一定要认真分析学习现状，打破学习瓶颈，总结方法，提高效率，日积月累，树立信心，你一定会达到希望的目标。 5. 你是个开朗的男孩，课堂上，你认真思考;考场上，你沉着应试;赛场上，你表现出色。刻苦学习，迎难而上，是你的特点;勇于开拓，大胆创新是你受到同学们喜爱的原因，但是，要想在学习上取得更大进步，仅仅停留在这个阶段还不够，希望你在书山学海中，找到开启智慧之门的金钥匙。 6. 你总是默默无语，埋头奋斗;你虽然沉稳内向但话到投机也能侃侃而谈;你踏实、有上进心，集体观念强，积极参加学校和班级组织的各项活动，办事认真细致;在学习上你能够按部就班地完成每一个环节，但只有时间的保证是不够的，要深入钻研，追根求源，摸索出适合自己的学习方法，这样你在学习上才能取得更大的进步。 7. 文文雅雅是你美好的气质，朴朴实实是你优秀的品格，勤勤恳恳是你良好的习惯，每当老师讲课到精彩之处时，总能尖刀你嘴角露出的一丝微笑，你是老师最忠实的听众。但须知道课堂上你才是主角，克服胆怯心理大胆发言吧，你将成为一名品学兼优的好学生。 8. 你虽是女孩，却有男孩般的性格，同学的学习用品你爱看、爱弄。学习较认真，课后能主动帮助学习上有困难的同学，平时爱管闲事。希你认真写好字，争做一个讲卫生的好孩子。 9. 你性格内向，平时不大爱说话，和同学能和睦相处，能按时完成老师布置的作业，学习上能尽到主观上的努力，但思维反应迟钝，准确率不高，学过的知识不能灵活运用。希今后积极锻炼，注意适当的营养，提高记忆力。 10.你聪明乐观，爱说爱笑，作业总是那么认真，工工整整的字迹透露着你求知的执着，课堂上，老师总忘不了你那双求知的大眼睛，回答问题时，你的态度是那么大方，声音是那么宏亮。 你一定知道"书山有路勤为径"吧!相信你一定能做到。

工商联是中华全国工商业联合会的简称，是我国社会经济组织的重要组成部分，是由各类企业和工商业者自愿申请加入的社会性团体。根据《工商联章程》，企业和个体工商户等申请加入工商联组织，需要进行综合评价。综合评价是工商联对企业和个体工商户等加入组织的资格进行审核和评估的方式之一，评价的内容包括企业、个人资质、信用记录等多个方面。在评价过程中，工商联会根据实际情况，结合相关政策法规和行业标准，对申请加入的企业或个人进行资格审核和信用评估，进而决定是否接受其申请加入工商联。需要注意的是，综合评价并不是所有单位或个人申请加入工商联的必要条件，具体要求可能因地区和组织而异，也可能因不同类型的会员而不同。因此，如果您想要了解更详细的加入工商联的条件和程序等信息，建议直接向当地工商联组织进行咨询和了解。

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导师对学位论文的学术评语及对申请人的综合评价如下：1、论文选题有意义，在吸收学术界研究成果的基础上，有自己的心得体会，提出自己的看法，言之成理。论述观点正确，材料比较充实，叙述层次分明，有较强的逻辑性。文字通顺流畅。行文符合学术规范。2、本论文选题有很强的应用价值，文献材料收集详实，综合运用了所学知识解决问题，所得数据合理，结论正确，有创新见解。另外论文格式正确，书写规范，条理清晰，语言流畅。今后要进一步总结经验，对德育教育模式进行比较，这样可以把德育教育工作得更好。3、在为期三个月的中，该同学能在老师的严格要求下顺利完成整个毕业设计和论文的撰写。程序能正确的运行，界面安排合理，论文符合要求。在整个毕业设计的过程，态度端正，学习也比较认真，时间安排也很合理，能按时到实验室，不存在无故早退或迟到的情况。4、论文选题不符合财务管理专业要求，该生在写作过程中态度不认真，不能够完成写作任务；论文论述不全面，研究内容过浅，论文结构不合理逻辑不严谨，论文结论有误，格式不基本符合论文写作要求，工作中无创新。5、答辩小组意见该生能在规定时间内熟练扼要地陈述论文的主要内容，回答问题时反映敏捷，思路清晰，表达准确。答辩小组经过充分讨论，根据该生论文质量和答辩中的表现，同意评定论文为优秀。6、答辩组认为，该同学在毕业论文写作过程中，态度端正，论证严谨，论文写作规范，论文写作水平较高，运用理论分析问题和解决问题的能力较强，答辩应对沉着，回答流利准确。故该同学的毕业论文达到了本专业培养目标要求，建议授予本科学士学位。7、全文结构基本合理科学，逻辑思路清晰，观点表达准确，语言流畅，论证方法较合理，参考的文献资料符合主题要求，从主题到内容符合专业要求，部分与本分之间衔接的比较紧密，但个别引文没有标著出来，真正属于自己创新的内容还不是很多，总体上达到毕业论文要求。8、答辩小组意见该生能在规定时间内比较流利清晰地阐述论文的主要内容，能恰当回答与论文有关的问题。答辩小组经过充分讨论，根据该生论文质量和答辩中的表现，同意评定论文成绩为“良好”。9、答辩小组意见该生能在规定时间叙述论文的主要内容，对提出的问题一般能回答，无原则错误。答辩小组经过充分讨论，根据该生论文质量和答辩中的表现，同意评定论文成绩为中等。10、该生查阅文献资料能力强，能全面收集关于考试系统的资料，写作过程中能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题毕业论文，综合运用知识能力强。文章篇幅完全符合学院规定，内容完整，层次结构安排科学，主要观点突出，逻辑关系清楚，有一定的个人见解。11、本文以为题，首先对论述，然后在重点分析原因，并针对原因提出解决问题的有效对策。因此该文在选题上紧扣专业要求，文章结构科学合理，文章观点表达准确，用词正确，语句通顺，思路清晰。12、研究内容具有现实性和可操作性。选题社会热点问题,逻辑结构严谨。观点表达清楚，论述全面。语言平实简洁，通俗易懂。在论证过程中也能较好地将专业知识原理与现实问题结合起来。但论据还不够。总体上符合毕业论文要求。13、该文选题具有较强的现实性针对性和实用性。结构安排科学合理，思路清晰，层次分明。各部分之间联系紧密，观点表述准确，论证内容比较具有说服力，但文章缺乏自己原创的内容。14、本文研究了xxxx对处理会计信息失真有较强的实用价值，提供了新的依据。作者思路清晰，论述过程严谨，分析合理，结果于实际应用性较强。论文写作规范，语句通顺，达到了学校对学位论文的各种要求。15、论文在概述相关学术文献与动态的基础上，通过对现状与问题的分析，提出券商道德是关系证券市场安全的重要因素的观点，并围绕券商道德问题展开讨论，其选题具有一定的理论价值和现实意义（或选题新颖）。

1.评课记录就是听课后对教师上课的过程、优点和缺点进行评价记录。2.听课记录主要是听课人员根据施教者的教学设计,教学活动,记录的教学主要情况。

综合评价：本月计划完成**棵，实际完成**棵，完成计划百分比，累计完成**棵，合格率**%，安全有无事故，扩展开一些就行，关键把你的管理写里去明白吗

综合素质评价研究性课题这么写：为什么要做研究性学习，什么是研究性学习，如何做研究性学习，以及研究性学习的案例，重点强调“兴趣”的意义以及“创意”的重要性，综合素质记录和评价的内容，并概括研究性学习的关键词：主动+兴趣+特效+实践+成果。正文：一、教学内容本学期已经教过的内容有：1、怎样提问题。2、怎样把问题变成课题。3、如何研究课题。4、怎样查找资料。5、教学评价。有些教学内容在本学期教学中有涉及，但没有拿出课时讲授，在下学期的教学中要作专门的讲解，如：调查与采访。课题研究结果的呈现方式等。二、教学策略研究性学习是学生基于自身兴趣，在教师指导下，从自然、社会和学生自身生活中选择和确定研究主题，主动获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。研究性学习强调：1、学生通过基于问题或主题的探究实践，形成一种积极的、主动的、自主合作探究的学习方式。2、增强学生探究和创新意识，学习并经历科学研究的方法，发展综合运用知识的能力。3、使学生获得亲身参与探究活动的体验，发展收集、分析和利用信息的能力，提高发现问题和解决问题的能力。4、使学生学会分享与合作，养成科学态度与科学道德。从研究性学习的含义中我们可以知道，研究性学习课程开设的目标就是要培养学生的问题意识、探究意识、创新意识，培养学生综合运用知识的能力、收集信息与处理信息的能力、实践的能力、合作的能力。研究性学习的过程也就是对学生思维的训练过程，在思维训练中，首先就是训练善于发现问题和提出问题。其次是思维的目的和方向。第三是开阔思路、知识准备、选择方法。对学生的所有能力训练，都要在学生参与的活动中进行，教师起一个引导和指导的作用。

在水质分析中，除了测定单个组分的含量外，往往还需要测定地下水的一些综合性指标，或者根据单项指标的分析结果对地下水质的某些综合指标进行计算。这些综合指标不仅可以反映水的某些方面的性质，更多的则是反映了地下水的综合性质。（一）第一组指标这组指标主要体现水的质量，包括：总溶解固体、含盐量与含盐度、硬度及钠吸附比。1.总溶解固体总溶解固体（total dissolved solids，TDS）指水中溶解组分的总量，包括溶于水中的离子、分子及配合物，但不包括悬浮物和溶解气体。它通常以105～110℃下，水蒸干后残留的干涸物的质量来表示，其单位为mg/L或g/L，以“TDS”表示。分析结果中的“TDS”可以是计算值，计算方法是：溶解组分（溶解气体除外）的总和减去1/2的 ，因为水样在蒸干过程中，约有二分之一（0.49）的 变成CO2气体挥发。其反应式如下（以CaCO3的沉淀为例）：水文地球化学基础除 外，硝酸、硼酸、有机酸等也可能损失一部分，当pH值较低时，其损失量更大。与此相反，可能的结晶水（如石膏CaSO4·2 H2O）和部分吸附水留在干涸残余物中。因此，TDS的实测值与计算值存在微小差别。此外，国内外测定TDS时的蒸干温度有时也不一致，这样也会引起测定结果的偏差。目前，在野外可用TDS仪测定。矿化度是我国学者过去经常使用的术语，其含义与总溶解固体相同。矿化度的概念来源于苏联，其他国家的文献中几乎没有出现过，近些年来我国供水、环境等一些部门也已改用总溶解固体。2.含盐量与含盐度含盐量指水中各溶解组分的总量，其常用单位为mg/L或g/L，这个指标是计算值，它与总溶解固体的差别在于无须减去1/2的 。含盐量在农田灌溉水质的评价计算中经常用到。在海洋研究中，常用含盐度代替含盐量。含盐度指在海水中所有组分质量占水质量的千分数，以‰表示。3.硬度水的硬度反映了水中多价金属离子含量的总和，这些离子包括Ca2+、Mg2+、Sr2+、Fe2+、Fe3+、Al3+、Mn2+、Ba2+等。与Ca2+和Mg2+相比，其他多价金属离子在天然水中的含量一般很低，因此天然水的硬度往往主要由Ca2+、Mg2+引起。其计算方法是Ca2+和Mg2+的毫克当量总数乘以50，以CaCO3表示，其单位是mg/L。（1）表示方法在世界各国，水中硬度有不同的表示方法：①1德国度=17.8mg/L（CaCO3）；②1法国度=10mg/L（CaCO3）；③1英国度=14.3mg/L（CaCO3）。过去我国一直沿用德国度表示水的硬度，由于德国度是非法定计量单位，近年来许多部门已改用CaCO3的mg/L作为硬度。根据水的硬度可将其划分为软水、微硬水、硬水和极硬水（Benefield et al.，1982），具体见表1—3。表1—3 水按硬度的分类（2）分类硬度可分为总硬度、碳酸盐硬度和非碳酸盐硬度。总硬度 指水中Ca2+、Mg2+的总量，以CaCO3的mg/L数表示。碳酸盐硬度 是指可与水中的 和 结合的硬度，当水中有足够的 和 可供结合时，碳酸盐硬度就等于总硬度；当水中的 和 不足时，碳酸盐硬度就等于 与 的毫克当量数之和乘以50，也就是以CaCO3的mg/L数表示的水中 与 的总量。碳酸盐硬度通常被称为暂时硬度，因为这部分硬度可与水中的 和 结合，当水被煮沸时即可形成CaCO3沉淀而被去除。非碳酸盐硬度 总硬度与碳酸盐硬度之差被称为非碳酸盐硬度或永久硬度，它指的是与水中Cl—、 、 等结合的多价金属阳离子的总量，水煮沸后不能被去除。（3）影响水的硬度对日常生活和工业用水都有一定影响。例如，硬水可以与肥皂发生反应，减少泡沫的形成，降低洗涤效果；高硬度水在锅炉、热水管道中容易形成水垢，增加燃料消耗，降低热效率，堵塞管道。近年来，人们还发现心血管疾病的发病率与水的硬度之间有负相关关系，即饮用水的硬度愈低，心血管病的发病率愈高。4.钠吸附比钠吸附比（sodium adsorption ratio）用“SAR”表示，其数值按下式计算：水文地球化学基础式中：SAR量纲为一；Na+、Ca2+和Mg2+分别为每升水中相应离子的毫克当量数，即毫克当量浓度。SAR是评价灌溉水水质的指标，用SAR值高的水灌溉会引起土壤板结，在研究水和土壤间的K+和Na+与Ca2+和Mg2+进行阳离子交换时，SAR也是一个有用的参数。（二）第二组指标这组指标主要表征水体的环境状态，包括：溶解氧、生化需氧量、化学需氧量、总有机碳以及氧化还原电位。（1）溶解氧天然水中的溶解氧（dissolved oxygen，DO）主要来源于空气中的氧气，故溶解氧的含量与空气中氧的分压、水的温度有密切关系。一般情况下，空气中氧的含量变化不大，故水温是影响溶解氧含量的主要因素，水温愈低，水中溶解氧的含量愈高。在101325 Pa、0℃时，大气氧在淡水中的溶解度是14.6mg/L，25℃时溶解度为8.25mg/L，35℃时的溶解度约为7mg/L。溶解氧是水中有机物进行氧化分解的重要条件，当大量有机物污染水体时，水体的溶解氧急剧消耗，如其消耗速度超过氧气从空气中进入水体内的速度，则水中的溶解氧就会不断地降低，甚至接近于零而呈缺氧状态。此时水中的厌氧生物就会大量繁殖，有机物发生腐败，使水产生臭味。因此溶解氧的含量可作为判断水体是否受到有机污染的间接指标。溶解氧含量与水中鱼类的生存有密切的关系，溶解氧含量小于3～4mg/L时，鱼类的生存就会受到严重的影响。雨水经过包气带进入饱水带的过程中，溶解氧可被包气带中的有机物和还原性无机物消耗，所以地下水中的溶解氧含量一般较低。（2）生化需氧量生化需氧量（biochemical oxygen demand，BOD）是指水体中的微生物在降解水中有机物的过程中所消耗的氧量，单位为mg/L。微生物在这里只起到中间介质的作用。BOD的测定实质上是一个氧化过程，在该过程中，把一定量的有机物氧化为二氧化碳、水和氨气。BOD测试中的氧化反应是生物活动的结果，其完成的程度由温度和时间所决定。为了使测定的BOD值具有可比性，通常采用20℃下培养5 d的测定结果来标定BOD，并将其记为BOD5。对于大多数的天然水体来说，20℃是平均温度。BOD5在总BOD中已经占相当大的比例，对于生活和工业废水来说，可占总BOD的70%～80%。BOD是一个确定生活和工业废水污染程度时广泛使用的指标，在污染控制的研究中，BOD的测试非常重要。在制定和规划水体对废水的净化容量时，也需要对BOD进行测定。（3）化学需氧量化学需氧量（chemical oxygen demand，COD）是指采用化学氧化剂氧化水中有机物和还原性无机物所需消耗的氧量，单位为mg/L。在COD的测定过程中，无论有机物能否被生物降解，它都被氧化剂氧化成二氧化碳和水。因此，COD一般要大于BOD。COD测定的最大缺点就是它不能对生物可降解与生物不可降解的有机质进行区分，而且它不能提供可降解有机物在天然条件下达到稳定状态的任何速度信息。其优点是测定所需的时间短，因此在很多情况下都用COD来代替BOD。高锰酸钾（KMnO4）、重铬酸钾（K2Cr2O7）和碘酸钾（KIO3）是测定水中COD常用的三种氧化剂。对于不同的化合物，高锰酸钾的氧化差别较大，氧化的程度受试剂强度的影响较大，高锰酸钾氧化的终点不容易确定。重铬酸钾是这三种氧化剂中测定效果最好的一种，它可以把大多数种类的有机物完全氧化为二氧化碳和水。由于氧化过程中所有的氧化剂都必须过量使用，所以氧化反应结束后必须测定多加入的氧化剂的量，在这一方面重铬酸钾比其他氧化剂相对容易测定一些，这也是重铬酸钾广泛使用的另一个原因。为了便于对COD测定结果进行比较，使用COD时应注明其分析方法。一些有机物，如低分子量脂肪酸必须加催化剂才能被重铬酸钾氧化，银离子是很有效的催化剂；芳烃和吡啶在任何情况下都不能被氧化。（4）总有机碳总有机碳（total organic carbon，TOC）是水中各种形式有机碳的总量，单位为mg/L。TOC可通过测定有机物高温燃烧所产生的二氧化碳来确定，也可使用仪器进行测定。由于燃烧法的测定程序较烦琐，而且难以排除无机碳的干扰，而仪器测试又比较昂贵，所以在一般的水质分析结果中，TOC的资料很少。（5）氧化还原电位氧化还原电位（Eh）是表征水体氧化还原状态的一个综合性物理化学指标，一般以符号“Eh”表示，其单位为V或mV。天然水体中的气体、无机物、有机物和微生物共同组成一个复杂的氧化还原平衡体系，氧化还原电位即是这种作用的表现和结果。水体的氧化还原条件对元素在其中的存在形态以及元素的迁移、富集和分散有巨大影响，有一些元素在氧化环境中有较强的迁移能力，而另外一些元素则在还原条件下更容易迁移。Eh为正值，说明水环境处于氧化状态；Eh为负值，说明水环境处于还原状态。水体的氧化还原电位对环境因素的变化很敏感，取决于系统内部氧化还原对的性质、氧化态和还原态组分的浓度、参加反应的电子数、温度及酸碱度。因此，Eh一般都在现场使用铂电极进行测定。（三）第三组指标这组指标主要表征水环境的酸碱平衡特征，包括酸度、碱度和pH值。（1）碱度碱度（alkalinity）是表征水中和酸的能力的综合性指标。组成水中碱度的物质可归纳为三类：①弱酸盐类。碳酸盐和重碳酸盐是碱度的主要组成部分。②碱类。主要为氢氧化物。③有机酸。如醋酸、腐殖酸所形成的盐类对天然水的碱度也会产生影响。由碳酸盐和重碳酸盐所引起的碱度通常被称为碳酸盐碱度，碳酸盐碱度可根据水质分析结果来进行计算，其方法是 和 的毫克当量浓度之和乘以50。最终用Ca-CO3的mg/L数来表示。（2）酸度（acidity）酸度是水中和碱的能力的综合性指标。组成水中酸度的物质可归纳为三类：①强酸。如HCl、HNO3、H2SO4等。②弱酸。如CO2、H2CO3、 及各种有机酸等。③强酸弱碱盐。如FeCl3、Al2（SO4）3 等。水中这些物质对强碱的总中和能力称为总酸度。总酸度与水中的氢离子浓度并不相同，氢离子浓度表示水中呈自由离子状态的H+数量，而总酸度则表示中和过程中可与强碱反应的全部H+数量，其中包括了已电离的和将要电离的H+。已电离的H+数量称为离子酸度，其负对数值即等于水溶液的pH值。与碱度一样，酸度也常用CaCO3的mg/L数来表示。（3）pH值pH值取决于水中所含H+的浓度，H+浓度愈高，pH值愈低。pH值是衡量水溶液酸碱性质的综合性物理化学指标，它对化学元素在水溶液中的存在形式及地下水与围岩的相互作用有着重要影响。水溶液的pH值受多种因素制约，主要包括溶液的化学成分、温度、压力（特别是CO2和H2S等气体的分压）等。天然水的pH值一般在7.2～8.5之间，当pH值过高或过低时，则表示水有可能受到污染。地表水被有机物污染时，由于有机物被氧化可产生大量的二氧化碳，可使水的pH值降低。被工业废水污染的地表水和地下水，其pH值也可发生明显的变化。我国《生活饮用水卫生标准》（GB 5749—2006）规定饮用水的pH值应在6.5～8.5之间，pH值在此范围之内不会对人体健康产生影响。如水的pH值过高，将会导致水中溶解盐类的析出，使水的感官恶化，而且还会降低氯化消毒效果。当水的pH值过低时，则使水有较强的腐蚀作用，增强水对金属（铁、铅、铝等）的溶解。

模糊综合评价是对受多种因素影响的事物做出全面评价的一种十分有效的多因素决策方法，其特点是评价结果不是绝对地肯定或否定，而是以一个模糊集合来表示。

构成综合评价的要素主要有：1．评价者。评价者可以是某个人或某团体。评价目的的给定、评价指标的建立、评价模型的选择、权重系数的确定都与评价者有关。因此，评价者在评价过程的作用是不可轻视的。2．被评价对象。随着综合评价技术理论的开展与实践活动，评价的领域也从最初的各行各业经济统计综合评价拓展到后来的技术水平、生活质量、小康水平、社会发展、环境质量、竞争能力、综合国力、绩效考评等方面。这些都能构成被评价对象。3．评价指标。评价指标体系是从多个视角和层次反映特定评价客体数量规模与数量水平的。它是一个“具体一抽象一具体”的辩证逻辑思维过程，是人们对现象总体数量特征的认识逐步深化、求精、完善、系统化的过程。4．权重系数。相对于某种评价目的来说，评价指标相对重要性是不同的。权重系数确定的合理与否，关系到综合评价结果的可信程度。5．综合评价模型。所谓多指标综合评价，就是指通过一定的数学模型将多个评价指标值“合成”为一个整体性的综合评价值。

模糊综合评价层次分析法 熵值 等的综合

目前在水土保持治理效益综合评价中，主要有定性评价和定量评价两种方法，并且已从单独使用定性评价方法转为定性评价和定量评价方法相结合，或者将几种定量评价方法综合起来使用。定量评价方法主要有综合评价法、经济分析法和投入产出分析法，综合评价法中又包括模糊评价法、灰色关联分析法、灰色模型预测法等。本研究主要采用基于半梯形分布函数的多层次模糊综合评价模型、基于 Delphi法的多层次模糊综合评价模型、基于归一化指标的模糊综合评价模型等4 种方法进行水土保持治理效益的综合评价。6.1.4.1 基于半梯形分布函数的多层次模糊综合评价模型(1)建立评价指标等级体系根据《水土保持综合治理 规划通则》(GB/T 15772—2008)、《水土保持综合治理验收规范》(GB/T 15773—2008)和《土壤侵蚀分类分级标准》(SL190—2007)，查阅相关文献(如蔡国军等，2009；卜贵贤等，2011)，并结合研究区域内的小流域水土保持治理的实际情况，划分每项指标所对应的各级标准，见表6.3。(2)确定评语集V一般情况下将小流域水土保持治理效益划分为五个等级，对于本研究从低到高依次为：Ⅰ级(很差)、Ⅱ级(较差)、Ⅲ级(一般)、Ⅳ级(良好)和Ⅴ级(优等)，用V＝{υ1，υ2，…，υ5} 表示。表6.3 小流域水土保持治理效益评价指标等级划分标准表(3)确定隶属度函数本研究的隶属函数采用半梯形分布函数，各单项指标的量划分为两类：一类为正效指标(效益型)，越大越优；另一类是负效指标(成本型)，越小越优。此函数表示为正效指标函数：南水北调河南水源区水土流失规律及治理模式与效益评价研究负效指标函数：南水北调河南水源区水土流失规律及治理模式与效益评价研究式中：Gi——某一指标的标准值；ui——该指标的实际值；μi——该指标的隶属度。(4)确定模糊矩阵将已经标准化处理过的数据代入上述隶属度函数中，可得到m×n阶矩阵，建立模糊评价矩阵R南水北调河南水源区水土流失规律及治理模式与效益评价研究式中：m——指标个数；n——各指标标准分的级数。(5)模糊关系运算经典模糊数学中的模糊运算为B＝A○R，该运算又称为最大最小值法，由于其容易丢失信息，为减少信息丢失，上述模糊运算改进为B＝A·R，上式称为乘法运算，能较好地表达各因素对重要性程度和对评价结果的贡献率。根据层次分析法得到的准则层与目标层的权重向量，可分别对准则层与指标层进行综合评价：南水北调河南水源区水土流失规律及治理模式与效益评价研究式中：Ck——隶属于第k等级的隶属度归一化处理值；rij——第i个评价指标隶属于第j等级的隶属度。(6)改进的模糊综合评判在模糊综合评判的基础上，将评价等级档次集与上述评价确定的权重相结合，可得到与各评语集相对应的综合评分分值为南水北调河南水源区水土流失规律及治理模式与效益评价研究式中：Sk——评价等级档次集Vk所对应的量化评语集。(7)效益评价等级的确定。根据综合评分分值所处评语集范围即可确定其评价等级。6.1.4.2 基于Delphi 法的多层次模糊综合评价模型综合评价指标体系中的指标根据指标特征可分为定量指标和定性指标两大类。定量指标是可以直接量化的指标；定性指标只有通过统计分析、经验判断和相关数学方法才能量化确定。在多层次模糊综合评价过程中，用传统的数值定量方法很难客观、准确地做出前后一致的评价。如项目对生态环境的影响，一般难以精确计量，只能用“很好”“较好”“一般”“较差”“很差”等带有模糊属性的语言来表示。这些概念之间的划分，本身也具有模糊性。因此本研究的第二种方法采用模糊统计技术与Delphi法相结合的方法确定隶属度，构建模糊评价矩阵。(1)确定评价因素集将评价因子根据某种属性分成m个因素子集，记作u1，u2，…，um，则评价因素集U＝{u1，u2，…，um}。(2)确定评语集V及标准隶属度D将小流域水土保持治理效益划分为五个等级，对于本书从低到高依次为：Ⅰ级(很差)、Ⅱ级(较差)、Ⅲ级(一般)、Ⅳ级(良好)和Ⅴ级(优等)，用V＝{υ1，υ2，…，υ5} 表示。取值D＝{d1，d2，…，d5}，分别对应0.2、0.4、0.6、0.8、1.0，为某一隶属度集。(3)专家评估将印有评价指标与评价等级的表格发给专家，各个专家结合本领域及相关领域对各个指标定出相应的级别。专家评估时并不要求给出具体的分值，只需在“很差”“较差”“一般”“较好”和“很好”5个评语级别中选择其认为最合适的级别即可。由于专家评估具有很强的主观因素，所以如何体现专家评估的优势，削弱其劣势，是一个非常重要的问题。应用专家评估法应注意以下问题：1)选聘专家时应注意的问题。专家选聘的合理与否，直接影响到评价结果的准确程度，所以在专家的选聘工作需要考虑以下3 个问题：所选专家必须对评价指标所涉及的各方面情况很熟悉，并在评价指标领域拥有一定的权威性，而且有经验；所选专家在所涉及专业的分布上要全面、合理，具有代表性；专家人数要适当，各类专家比例应合理，专家人数过少代表性不好，而且容易造成个人好恶偏见对最终评价结果的影响过大；人数过多，数据处理工作量过大，评判周期过长，致使最后结果的准确性不一定很高。2)专家评估时应注意的问题。对专家评估可以采取调查问卷的形式，也可通过函询的方法，应避免权威、资历、压力、劝说、口才等方面的影响。在各位专家打分以后，应针对不同方案对各位专家的打分结果进行专家意见的一致性检验，对意见不集中的方案，应采取重新打分，或另请专家再次打分。本文采用目前被广泛应用的Delphi法进行评估。Delphi法区别于其他专家评估法的主要特点是匿名性和多次反馈，通过函询方法多次征询意见，允许专家在后一次的反馈意见中修改前一次的意见。避免了会议讨论时由于害怕权威而随声附和、因顾虑情面不愿与他人意见冲突等弊病，使各种意见收敛较快，最终结论具有一定程度的综合意见的客观性。(4)隶属度计算与模糊评价矩阵的确定根据多位专家的评语，进行模糊统计分析计算，于是可以得到关于m个评价指标的从评价因素集U到评语集V的模糊关系，建立模糊评价矩阵R南水北调河南水源区水土流失规律及治理模式与效益评价研究式中：Ri＝(ri1，ri2，…，ri5)为相对于评价因素ui的单因素模糊评价，是评价语集V上的子集；rij为相对于评价因素ui给与评语υj的隶属度，由回收的专家评语整理计算得到，对于第i个评价指标，有υi1个V1级评语、υi2个V2级评语、……υi5个V5级评语，则有南水北调河南水源区水土流失规律及治理模式与效益评价研究选聘11位专家对小流域水土保持效益进行评价，利用Delphi法整理得到各位专家评估的统计结果，构成5个模糊评价矩阵。(5)多层次模糊综合评价模型的构建根据前面计算得到的权向量矩阵WPT和模糊评价矩阵Ri可以计算得到Bi＝WiRi＝(bi1bi2… bi5)(6.16)若 ≠1，则需采用归一化方法将Bi处理为 ＝( … )。设评价等级矩阵为F＝(f1f2f3f4f5)T＝(20 40 60 80 100)T，分别对应于很差、较差、一般、良好和优等5个等级，则各子系统的评价指标值Qi为南水北调河南水源区水土流失规律及治理模式与效益评价研究通过各子系统的评价分数Qi及其相对于目标层的权重WCT计算得到总目标的综合评价指标值Q为南水北调河南水源区水土流失规律及治理模式与效益评价研究(6)效益评价等级的确定根据综合评分分值所处评语集范围即可确定其评价等级。6.1.4.3 基于归一化指标的模糊综合评价模型1(1)建立评价指标标准值根据《水土保持综合治理规划通则》(GB/T 15772—2008)、《水土保持综合治理 验收规范》(GB/T 15773—2008)和《土壤侵蚀分类分级标准》(SL190—2007)，查阅相关文献(蔡国军等，2009；卜贵贤等，2011)，并结合研究区域内的小流域水土保持治理的实际情况，确定每项指标所对应的标准值基准值和理想值(表6.4)。表6.4 小流域水土保持治理效益评价指标标准值(2)确定评价指标的归一化矩阵由于评价指标体系中各指标的量纲不同，指标间数量差异也较大，使得不同指标间在量上不能直接进行比较，缺乏可比性。所以，在对小流域水土保持治理效益评价分析之前须对各项指标值进行归一化处理。本研究采用建立模糊数学隶属度函数对指标进行归一化处理，得到评价指标的归一化矩阵R(x)。根据对评价指标类型的不同，分为越大越优型和越小越优型。南水北调河南水源区水土流失规律及治理模式与效益评价研究南水北调河南水源区水土流失规律及治理模式与效益评价研究式中：x——指标的实际值；α1，α2——分别为指标的标准值下限和上限，可根据表6.4中的基准值和理想值确定。(3)效益评价值的确定效益评价值Q′采用下列模糊关系方程求得：Q′＝W·R (6.21)式中：Q′——评价结果即判断子集；W——模糊集中的权重分配；R——各评价指标的单因素评价矩阵。为了让所得评价结果直观明了，将效益评价值Q′换算成百分制，得到Q。(4)效益评价等级的确定设评语集为{20，40，60，80，100}，分别对应于Ⅰ级(很差)、Ⅱ级(较差)、Ⅲ级(一般)、Ⅳ级(良好)和Ⅴ级(优等)5个等级。根据效益评价值Q所处评语集范围即可确定其评价等级。这种方法在指标等级之间的差值不均匀的情况下，当正效指标数据接近于标准值下限时，指标的归一化值偏小，导致评价分值偏低；当负效指标数据接近于标准值下限时，指标的归一化值偏大，导致评价分值偏高，但误差均在可接受范围之内。6.1.4.4 基于归一化指标的模糊综合评价模型2(1)建立评价指标标准值根据《水土保持综合治理 规划通则》(GB/T 15772—2008)、《水土保持综合治理 验收规范》(GB/T 15773—2008)和《土壤侵蚀分类分级标准》(SL190—2007)，查阅相关文献(如蔡国军等，2009；卜贵贤等，2011)，并结合研究区域内的小流域水土保持治理的实际情况，确定每项指标所对应标准值的理想值，见表6.4。(2)确定评价指标的归一化矩阵本方法对指标的归一化处理与前面方法不同。对指标进行归一化处理后，同样得到评价指标的归一化矩阵R(x)。根据对评价指标类型的不同，分为越大越优型和越小越优型。南水北调河南水源区水土流失规律及治理模式与效益评价研究南水北调河南水源区水土流失规律及治理模式与效益评价研究式中：x——指标的实际值；α2——指标的标准值，可根据表6.4中的理想值确定。(3)效益评价值的确定效益评价值Q′仍然采用模糊关系方程(6.21)求得。同样将效益评价值Q′换算成百分制，得到Q。(4)效益评价等级的确定根据效益评价值Q所处评语集范围即可确定其评价等级。这种方法在指标数据与标准值相差较大时，归一化数值更接近于0，容易导致评价分值误差比较大，正效指标的结果偏大，负效指标的结果偏小，但误差均在可接受范围之内。

综合评价的步骤：1．确定综合评价的目的2．确定评价指标和评价指标体系3．确定各个评价指标的权重4.求单个指标的评价值5.求综合评价值常用综合评价模型：1、计分法2、综合指数法3、Topsis法4、秩和比(RSR)法5、层次分析(AHP)法6、模糊评价方法7、多元统计分析方法8、灰色系统评价方法

现代综合评价方法包括主成分分析法、数据包络分析法、模糊评价法等。(1)主成分分析法。主成分分析是多元统计分析的一个分支。是将其分量相关的原随机向量，借助于一个正交变换，转化成其分量不相关的新随机向量，并以方差作为信息量的测度，对新随机向量进行降维处理。再通过构造适当的价值函数，进一步做系统转化。(2)数据包络分析法。它是创建人以其名字命名的DEA模型——CR模型。DEA法不仅可对同一类型各决策单元的相对有效性做出评价与排序，而且还可进一步分析各决策单元非DE有效的原因及其改进方向，从而为决策者提供重要的管理决策信息。(3)模糊评价法。模糊评价法奠基于模糊数学。它不仅可对评价对象按综合分值的大小进行评价和排序，而且还可根据模糊评价集上的值按最大隶属度原则去评定对象的等级。