知识

我不知道啊。.问题好难

守望屁股是暴雪出品热门的射击游戏，很多玩家可能还不知道守望先锋的一些小细节，接下来深空高玩给玩家带来的这篇攻略，可以为小伙伴们详细解说30实用的冷知识！1、士兵76的回血棒可以被源氏反弹，小美和毛妹大也能被反。2、如果你鼠标点的足够快，你的76理论上可以无后座连射。3、源氏开大会刷新shift，加移动速度，一刀120。4、源氏开e会向瞄准处反弹，右键攻击频率更高。5、小美的冰墙按第二下可以放出竖着的，冰墙分六部分，每一部分625血。6、小美冰墙可以在最后3s放，以此挡住胜利队伍画面。例如阿努比斯神殿最后一个点。守望先锋100条冷知识 从新手进阶大神7、小美骚套路:沃斯卡亚工业区防守方a点右边的平台上开局放冰墙可以把对面源氏，dva卡进河里自杀。（没人头就为开心）8、半藏大招射出的箭可以穿墙。（是箭不是龙）9、新手半藏遇见刺客切别慌，往他脚下一个e可能反杀。（应该是分裂6根，每根弹3次，一次75血）10、很多英雄都有一些特殊选项可以选择打开。比如，76可以去选择显示队友血量，岛田兄弟自动爬墙，大锤一键开盾等等。11、目前任何地图任何模式，你们队出现花村2人组都不好赢。守望先锋100条冷知识 从新手进阶大神12、在努巴尼防守方，你可以选大锤开门撞，一般会成功。（失败也是掉涯自杀）13、dva的大招可以被任何建筑阻挡，比如细细的路灯都行。所以别慌5个dva，选个小美就好了，开shift都能给队友挡住，当然e也可以。（ps，别都选小美，dps可能不够）14、小dva召唤机甲，机甲下来的时候有伤害，我被砸死过（貌似该伤害也可以被源氏反弹）15、召唤机甲分几步，没往里钻时，都有可能死。16、如果你的队友仅仅击杀了一个麦克雷，就上了全场最佳不要惊讶，有可能在麦克雷眼里你们都是死人了。（别问我怎么知道的，路霸那个圈太慢了）17、猎空大招400血，肉基本不能一个大秒。大招也不算珍贵，因为攒的快。猎空必须近距离输出，远了伤害等于没有。想要玩好这个英雄，除了找到自己的位置，也要注意多用除w的其他方向键和闪烁配合。18、猎空的闪烁和源氏的影有所不同，虽然不能上天，但是可以闪过夹子，大锤的冲撞等等。守望先锋100条冷知识 从新手进阶大神19、半藏现在大招很难打到人（提示音太大），所以必须出其不意，我建议从侧面透墙开，完成成就，饿龙传说。20、很多英雄都有明显的提示音，但是敌我的提示音并不一样，午时已到（敌）站着别动（友） 不打了，字太多啦21、托比昂的炮台可以吃血包，但是目前大部分的地图这一技巧毫无用处，也就沃斯卡亚工业区的a点可以一用。（沃斯卡亚工业区进攻方出门右边的房子里面好炫酷，不知道你们去看过没？）22、虽然大家调侃托比昂炮台是本体，但事实上小老头的输出本身也不低，左键70，爆头140。右键离近了输出更高。23、温斯顿开大秒变1000血，所以猩猩应该先抗一些伤害，然后再开大，收益较高。托比昂的炮台也是一个道理，只是300血容易被秒。毕竟我们都见过裸奔的红色小老头。守望先锋100条冷知识 从新手进阶大神24、事实上，伊利奥斯和尼泊尔的3个占点图架构在一个大地图上，伊利奥斯是在一个岛上环绕3个地图，而尼泊尔是在一个山上从上到下排列。25、和尚开大招周围每个队友1s回一百血，本体确实是无敌的，但是会吃控制，打下悬崖也是死。26、大锤也可以挡住dva的大，哪怕护盾只有1点，也能抵消全部伤害！27、百分之八十的dva大招只能炸掉一个炮台，剩下百分之二十自杀而死。28、大锤的冲撞撞一下50，撞扁300。冲撞有距离限制，如果在最大距离之前没撞死人，会和被撞者分开。大锤互相撞一起倒。29、大锤举盾时也有准星，好好利用，可提高e技能命中率。30、护甲是拥有减伤的血量，只有一小部分英雄天生拥有护甲。所有受到的伤害数值减5(低于10点的伤害减50%而不是固定减5)，护甲不会自动回复。例：100伤害打到身上就会减95护甲值。以上是3H3深空高玩为你带来的守望先锋30条冷知识介绍 从新手进阶大神进阶，希望能够有帮助到玩家！守望先锋(Overwatch)官方中文国服版v1.0.4

I hope I can know a lot so that I could be admitted by a nice university.I hope I can learn a lot and attend a good college.

一般来说，托福写作会涉及到一些固定的主题，整理这些主题所涉及到的词汇和句型，就有重要的意义。下面，小编为大家整理“托福写作高频词汇分类汇总”，希望对大家有所帮助。1. 环保话题类 white pollute 白色污染 sustainable development 可持续发展 ecosystem 生态系统 environmental pollution 环境污染 over-fishing (overgrazing) 过度捕捞 (过度放牧) sand storm 沙尘暴 resource exhaustion 资源枯竭 water and soil conservation 水土保持 soil erosion 土壤流失 clear-cutting (deforestation) 滥砍滥伐 desertification 沙漠化 conserve natural resources 保护自然资源 shortage of fresh water 淡水短缺 disruption of ecological balance 生态失衡 natural preservation zone 自然保护区2. 教育话题类 the craze for graduate school 考研热 surf the internet 网上冲浪 cyberspace 网络空间 inter-disciplinary talent 复合型人才 assignment of graduates 毕业生分配 net friend 网友 examination-oriented education 应试教育 teach students according to their aptitude 因材施教 quality-oriented education 素质教育 compulsory education 义务教育 internet bar 网吧 adult (continuing) education 成人教育 distance education 远程教育 campus culture校园文化 two-way selection 双向选择 work-study program 勤工俭学 double degree 双学位 non-resident student 走读生 resident student 寄宿生 extracurricular activities 课外活动 self-taught examination 自学考试 become well-educated through self-study 自学成才 to reduce study load 学生减负 web-addiction 沉湎于上网3. 社会热点类 Project Hope 希望工程 information revolution 信息革命 jerry-built projects 豆腐渣工程 population explosion 人口爆炸 epidemic disease 传染病 dropout students 失学儿童 laid-off worker 下岗工人 reemployment project 再就业工程 clone technology 克隆技术 migrate laborer 民工 crack down on counterfeit goods / fake products 打假 devalue 贬值 expand domestic demand 扩大内需 state-owned enterprise 国有企业 deflation 通货紧缩 inflation通货膨胀 rechargeable card 冲值卡 Smooth Traffic Project 畅通工程 anti-fake label 防伪标志 poverty alleviation 扶贫 infrastructure construction 基础设施 vicious circle 恶性循环 gender discrimination 性别歧视 psychological quality心理素质 pattern of consumption 消费结构 consumers" association消费者协会 green food绿色食品 money worship 拜金主意 Olympic committee 奥委会 host city 举办城市 bid for Olympic 申办奥运会

一般来说，托福写作会涉及到一些固定的主题，整理这些主题所涉及到的词汇和句型，就有重要的意义。下面，小编为大家整理“托福写作高频词汇分类汇总”，希望对大家有所帮助。1. 环保话题类 white pollute 白色污染 sustainable development 可持续发展 ecosystem 生态系统 environmental pollution 环境污染 over-fishing (overgrazing) 过度捕捞 (过度放牧) sand storm 沙尘暴 resource exhaustion 资源枯竭 water and soil conservation 水土保持 soil erosion 土壤流失 clear-cutting (deforestation) 滥砍滥伐 desertification 沙漠化 conserve natural resources 保护自然资源 shortage of fresh water 淡水短缺 disruption of ecological balance 生态失衡 natural preservation zone 自然保护区2. 教育话题类 the craze for graduate school 考研热 surf the internet 网上冲浪 cyberspace 网络空间 inter-disciplinary talent 复合型人才 assignment of graduates 毕业生分配 net friend 网友 examination-oriented education 应试教育 teach students according to their aptitude 因材施教 quality-oriented education 素质教育 compulsory education 义务教育 internet bar 网吧 adult (continuing) education 成人教育 distance education 远程教育 campus culture校园文化 two-way selection 双向选择 work-study program 勤工俭学 double degree 双学位 non-resident student 走读生 resident student 寄宿生 extracurricular activities 课外活动 self-taught examination 自学考试 become well-educated through self-study 自学成才 to reduce study load 学生减负 web-addiction 沉湎于上网3. 社会热点类 Project Hope 希望工程 information revolution 信息革命 jerry-built projects 豆腐渣工程 population explosion 人口爆炸 epidemic disease 传染病 dropout students 失学儿童 laid-off worker 下岗工人 reemployment project 再就业工程 clone technology 克隆技术 migrate laborer 民工 crack down on counterfeit goods / fake products 打假 devalue 贬值 expand domestic demand 扩大内需 state-owned enterprise 国有企业 deflation 通货紧缩 inflation通货膨胀 rechargeable card 冲值卡 Smooth Traffic Project 畅通工程 anti-fake label 防伪标志 poverty alleviation 扶贫 infrastructure construction 基础设施 vicious circle 恶性循环 gender discrimination 性别歧视 psychological quality心理素质 pattern of consumption 消费结构 consumers" association消费者协会 green food绿色食品 money worship 拜金主意 Olympic committee 奥委会 host city 举办城市 bid for Olympic 申办奥运会

1.含义：是指使用资产的一方(承租人)通过签订资产转让合同，从出售资产的一方(出租人)处取得资产使用权的交易。特点：所有权与使用权分离，融资与融资相结合，分期返还租金。二。租赁的分类：经营租赁和融资租赁。三。融资租赁的基本形式基本形式包括直接租赁、售后回租和杠杆租赁。(1)直接租赁。直接租赁是融资租赁的主要形式。承租人申请租赁时，出租人按照承租人的要求购买，然后出租给承租人。(2)售后回租。售后回租是指承租人因急需资金等各种原因向出租人出售资产的使用权，然后以租赁的形式原封不动地从出租人处租回。在这份租赁合同中，除了资产所有者的名称发生了变化，其余情况保持不变。(3)杠杆租赁。杠杆租赁是指涉及承租人、出租人和资金出借人的融资租赁业务。一般来说，当涉及的资产价格昂贵时，出租方只投入部分资金，通常为资产价值的20% ~ 40%，其余资金通过资产抵押担保向第三方(通常为银行)申请贷款。然后，租赁公司将购买的设备租赁给承租人，并用收取的租金偿还贷款。这项资产的所有权属于出租人。出租人既是债权人又是债务人。如果出租人不能按时偿还贷款，资产的所有权将转移给资金出借人。四。融资租赁租金的计算1.决定租金的因素2.租金支付方式租金通常分期支付，具体类型有：(1)按缴费间隔，可分为年缴、半年缴、季缴、月缴。(2)根据期初和期末的支付情况，分为预付租金和后付租金两种。(3)根据每次支付的金额，可分为等额支付和不等额支付。【提示】实践中，租赁公司与租赁公司约定的租金支付方式，多为支付后支付等额年金。3.租金的计算折扣率通常根据利率和租赁费率确定。动词（verb的缩写）融资租赁的融资特征优点：在缺乏资金的情况下，可以快速获得所需资产；财务风险小，财务优势明显(借鸡生蛋，卖蛋还钱)；条件有限；可以延长融资期限(相对于贷款)；规避设备过时的风险。缺点：资本成本高。租金通常远高于银行贷款或债券所承担的利息，总租金通常高于设备价值的30%。不及物动词融资租赁的功能和分类(一)融资租赁的功能1.融资功能。融资功能是融资租赁业务最基本的功能。租赁业务本身是一种以实物为载体的融资手段，是承租人扩大投资、进行技术改造、实现资产变现、增加资产流动性、减轻债务负担的有效融资渠道。对于融资租赁公司来说，融资功能是否充分发挥，对其效益起着至关重要的作用。融资公司不仅可以利用财务杠杆匹配部分信贷资金，还可以通过选择租赁项目，使资金运作达到最佳状态。融资功能使承租人能够用最少的资金扩大企业的投资，利用融资租赁进行融资、扩大生产和进行技术改造等。2.融化功能。融资功能是融资租赁业务区别于其他融资方式的特点。在市场经济条件下，由于市场参与者享有的信息资源不平衡，承租人无力购买卖方的商品，而出租人的买租行为使商品在不同的市场参与者之间自由流动。3.投资功能。在现代生产条件下，面对丰富的市场信息，没有专业经验的投资者很难对企业价值做出准确的判断，从而增加了投资的盲目性。由于其特殊的资源优势，金融租赁公司有能力找到合适的投资机会。租赁公司作为载体，可以通过吸收股东投资、借款、发债、上市等融资手段，拉动银行贷款，吸收社会投资。同时，租赁公司利用银行资金开展租赁业务，可以减少银行直接向企业发放的固定资产贷款，增加资产流动性，降低银行信用风险，增加投资。更重要的是，政府财政部门可以根据国家产业政策，充分利用自有资金、信贷和政府集中采购的杠杆作用，通过租赁公司盘活资产、筹集资金，从而扩大财政政策的多重效应，加强国家对基础设施建设和支柱产业的投入。4.资产管理功能。资产管理功能来源于租赁财产所有权和使用权的分离。在市场经济条件下，金融租赁公司可以帮助经营困难的企业盘活资产，物尽其用，真正实现企业的增值。(二)融资租赁分类根据融资租赁项目的复杂程度和运作方式，融资租赁一般可分为以下几类：1.简单的融资租赁。简单融资租赁是融资租赁最简单的交易形式，即涉及三方(出租人、承租人、供应商)，由两个合同(融资租赁合同和供货合同)组成的综合性交易。简单的融资租赁是所有融资租赁交易的基础。简单的融资租赁交易有以下特点：一般有三方(出租人、承租人、供应商)参与其中，一般由两个合同(融资租赁合同和购买合同)组成；租赁物由承租人选择；租赁物的所有权属于出租人，但所有权中的占有和使用权(占有、使用、收益、处分)转移给承租人；出租人对租赁物的缺陷不承担责任；承租人在占有和使用租赁物期间，应对租赁物进行规范的维护和维修，并承担与租赁物相关的风险；《融资租赁合同》结束后，承租人保留租赁物用于购买。租赁的所有权从出租人转移给承租人。2.售后回租。售后回租是指租赁物所有人将租赁物出售给融资租赁公司，然后与融资租赁公司签订售后回租合同，按照约定条件按时支付租金使用租赁物。到还完租金重新取得该物的所有权，但也有售后回租的承租人不留购租赁物的情形。售后回租实际上是购买和租赁的一体化。售后回租有几个显著的特点： ①租赁物是必不可少的形式要件。租赁公司首先要对租赁物存在的合法性和原所有权的真实性进行审查，然后签订租赁物的《售后回租合同》，取得租赁物的所有权；②《售后回租合同》实际上是《购买合同》和《融资租赁合同》（回租合同）一体化的结果；③回租行为对租赁物的实际占有和实际使用不发生影响；④回租的目的是为了解决承租人的自有资金或流动资金不足。3、委托租赁。委托租赁是指出租人接受委托人的资金或租赁物，根据委托人的要求向承租人办理的融资租赁业务。在租赁期内，租赁物的所有权归委托人，出租人代理管理并收取佣金。在委托租赁中，增加了委托人和一份委托代理合同，可以是资金委托，也可以是委托人限制的租赁物。 委托租赁常用于下列情况：一是委托人不具备出租人资格，对租赁业务不熟悉；二是委托人与受托出租人、承租人在不同地区或国家，没有条件亲自管理，只好交给受托人。委托租赁实际上是具有资产管理功能，可以帮助企业利用闲置设备，提高设备利用率。4、杠杆租赁。杠杆租赁是一个包括承租人、设备供应商、出租人和长期贷款人的比较复杂的融资租赁形式。在杠杆租赁交易中，出租人、承租人、设备供应商签订融资租赁合同的买卖协议和租赁协议，出租人往往只付少部分租赁物购置款项，其余的资金通过将上述协议抵押给金融机构，由金融机构提供无追索权贷款获得（即规定贷款者只能从租金和设备留置权中得到偿还，对出租人的其他资产没有追索权），收回的租金必须首先偿还贷款本息。当一家金融机构无法承担巨额融资时，出租人还可以委托信托机构通过面向多家金融机构发行信托凭证的方式来筹措。5、厂商租赁。厂商租赁是一种由机械设备的制造商或经销商，对选定本企业生产或经销的机械设备的购买者，即最终用户，通过为其提供租赁融资，将设备交付给用户使用的租赁销售方式。设备的使用者在取得设备时无需一次性付清货款，只需在随后的租期内支付相应租金，即可获得设备的使用权。这种方式实际上是租赁销售的方式，既使企业扩大了销售，也为企业提供了融资途径，是当前许多国家大力发展的一种融资租赁方式。七、融资租赁业务的基本交易流程（一）经营租赁的交易流程交易流程解释：①租赁公司与承租人签署经营性租赁协议；②租赁公司与银行签署贷款协议，保险权益转让协议，设备抵押协议；③承租人根据协议安排向租赁公司支付保证金；④租赁公司与供应商签署设备采购协议；⑤银行向租赁公司提供资金，租赁公司向供应商付款购买设备；⑥设备提供商向租赁公司提交设备，租赁公司将设备出租于承租人；⑦承租人按照经营性租赁协议向租赁公司支付租金，租赁公司向银行还本付息； ⑧租赁期结束，承租人向租赁公司返还设备，租赁公司根据设备耗损程度确定抵扣保证金数额，多余部分返还承租人（若押金不足，公司将向承租人追缴不足部分）。（二）简单融资租赁的交易流程交易流程解释：①承租人与供应商签署设备采购协议；②承租人与融资租赁公司签署融资租赁协议，购买合同转让协议，保险权益转让协议，设备远期回购协议；③融资租赁公司与银行签署贷款协议，设备抵押协议，租赁权益转让协议，保险权益再转让协议；担保人与银行签署担保协议；④银行向融资租赁公司提供资金，融资租赁公司向设备提供商购买设备；⑤供应商向融资租赁公司提供设备，融资租赁公司将设备租赁给承租人；⑥承租人按照融资租赁协议规定定期向融资租赁公司支付租金，融资租赁公司向银行还本付息；⑦租赁期结束，承租人与融资租赁公司按照设备远期回购协议规定交易租赁物，实现设备产权向承租人的转移。（三）售后回租的交易流程操作流程解释：①融资租赁公司与承租人签署售后回租协议；②融资租赁公司与银行签署贷款协议，担保人与银行签署担保协议；③融资租赁公司与承租人签署设备买卖协议，保险权益转让协议；④融资租赁公司与银行签署抵押协议，保险权益再转让协议；⑤银行向融资租赁公司提供资金，融资租赁公司向承租人付款购买设备；⑥承租人按照售后回租协议向融资租赁公司支付租金，融资租赁公司向银行还本付息。相关问答：融资租赁是什么？ 融资租赁，指出租人根据承租人(用户) 的请求，与第三方(供货商) 订立供货合同，根据此合同，出租人出资购买承租人选定的设备。同时，出租人与承租人订立一项租赁合同，将设备出租给承租人，并向承租人收取一定的租金。融资租赁方式分类：1、简单融资租赁简单融资租赁，也成直接融资租赁。是指由承租人选择需要购买的租赁物件，出租人通过对租赁项目风险评估后出租租赁物件给承租人使用。在整个租赁期间承租人没有所有权但享有使用权，并负责维修和保养租赁物件。出租人对租赁物件的好坏不负任何责任，设备折旧在承租人一方。2、经营性租赁在融资租赁的基础上计算租金时留有超过10%以上的余值，租期结束时，承租人对租赁物件可以选择续租、退租、留购。出租人对租赁物件可以提供维修保养，也可以不提供，会计上由出租人对租赁物件提取折旧。3、项目融资租赁承租人以项目自身的财产和效益为保证，与出租人签订项目融资租赁合同，出租人对承租人项目以外的财产和收益无追索权，租金的收取也只能以项目的现金流量和效益来确定。出卖人（即租赁物品生产商）通过自己控股的租赁公司采取这种方式推销产品，扩大市场份额。4、回租融资租赁回租租赁是指设备的所有者先将设备按市场价格卖给出租人，然后又以租赁的方式租回原来设备的一种方式。设备所有者可将出售设备的资金大部分用于其他投资，把资金用活，而少部分用于缴纳租金。回租租赁业务主要用于已使用过的设备。5、杠杆融资租赁杠杆租赁的做法类似银团贷款，是一种专门做大型租赁项目的有税收好处的融资租赁，主要是由一家租赁公司牵头作为主干公司，为一个超大型的租赁项目融资。杠杆租赁，一般用于飞机、轮船、通讯设备和大型成套设备的融资租赁。6、委托租赁一种方式是拥有资金或设备的人委托非银行金融机构从事融资租赁，第一种出租人同时是委托人，第二出租人同时是受托人。第二种方式是出租人委托承租人或第三人购买租赁物，出租人根据合同支付货款，又称委托购买融资租赁。扩展资料融资租赁是融资方式的一种，其他常见得融资方式包括：1、银行贷款银行是企业最主要的融资渠道。按资金性质，分为流动资金贷款、固定资产贷款和专项贷款三类。专项贷款通常有特定的用途，其贷款利率一般比较优惠，贷款分为信用贷款、担保贷款和票据贴现。2、股票筹资股票没有还本付息的压力，筹资风险较小。股票市场可促进企业转换经营机制，真正成为自主经营、自负盈亏、自我发展、自我约束的法人实体和市场竞争主体。同时，股票市场为资产重组提供了广阔的舞台，优化企业组织结构，提高企业的整合能力。3、债券融资企业债券，也称公司债券，是企业依照法定程序发行、约定在一定期限内还本付息的有价证券，表示发债企业和投资人之间是一种债权债务关系。债券持有人不参与企业的经营管理，但有权按期收回约定的本息。企业债券与股票一样，同属有价证券，可以自由转让。5、海外融资企业可供利用的海外融资方式包括国际商业银行贷款、国际金融机构贷款和企业在海外各主要资本市场上的债券、股票融资业务。6、典当融资典当是以实物为抵押，以实物所有权转移的形式取得临时性贷款的一种融资方式。典当行则不问贷款的用途，钱使用起来十分自由。周而复始，大大提高了资金使用率。扩展资料来源：百度百科-融资租赁扩展资料来源：百度百科-融资方式

https://open.oceanbase.com/answer/detail?id=20400193&search=&pageNum=1 为检验前 4-6 章的听课效果，OceanBase 开源团队在 OBCP 考题中特选出一些前 4-6 期教程的代表性题目作为测试。 “教程观看地址”： https://open.oceanbase.com/docs/tutorials/quickstart/V1.0.0/chapter-1-overview-of-the-oceanbase-database “视频回放合集”： https://open.oceanbase.com/blog/10900164?currentPage=11.可以针对某一台OBServer或者某一个租户，手动触发转储命令 正确 错误 2.OBProxy 需要从 OBServer 获取 location cache 来路由 正确 错误 3.OceanBase应用日志级别分为ERROR、WARN、INFO三个级别 正确 错误 1.客户的OceanBase集群有三个zone，分别为z1,z2,z3。在正常情况下，客户的读写流量只访问z1的数据库节点；在z1整体出现故障的场景下，读写流量需要均分到z2和z3。为满足上述业务需求，如下primary zone设置正确的是？ A（z1,z2,z3） B(z1;z2;z3） C（z1;z2,z3） D(z1,z2;z3) 2.以下关于OceanBase各类副本，说法错误的是？ A 全能型副本和日志型副本都参与投票 B 全能型副本和日志型副本都有SSTable C "只读型副本有MemTable和SSTable" D 只读型副本包含完整的日志 3.集群合并卡住后，哪种操作的风险最小？ A 直接重启observer进程 B stop server C 先stop server，后重启observer进程 D 先suspend merge，后重启observer进程 4.OceanBase的分布式事务相比于传统的两阶段提交做了一些改进和优化，关于OceanBase的分布式事务，下列说法正确的是？ A 包括一个阶段：提交阶段（commit） B 包括两个阶段：准备阶段（prepare），提交阶段（commit） C 包括两个阶段：提交阶段（commit），异步清理阶段（clear） D 包括三个阶段：准备阶段（prepare），提交阶段（commit），异步清理阶段（clear） 三、多选题 1.OceanBase有哪几种合并方式 A 定时合并 B 分层合并 C 手动合并 D 临界合并 E 触发合并 2.OceanBase全局一致性方案，说法正确的是？ A 依赖于原子钟 B 无需依赖特殊硬件 C 依赖root service D 是一个高可用的集中式服务 E 能够提供全局一致的版本号 3.关于OBProxy 的部署方式，下列说法正确的是 A 集中部署 B 客户端部署 C 单点部署 D 随时使用随时启动 4.有关OceanBase mysql错误码的表述正确的是？ A 如果一个错误码的值大于4000，表明它是OB特有的错误码 B 如果在4000以内，表示它是MySQL兼容错误 C 如果一个错误码的值大于等于5000，表明它是OB特有的错误码 D 如果在5000以内，表示它是MySQL兼容错误 5.OceanBase支持的索引类型包括？ A 局部索引 B Hash索引 C 唯一索引 D Bitmap索引 E 全局索引 6.创建表时，可以使用一些哪些标记 ？ A 字母 B 数字 C # D _ 7.OceanBase中支持的2种租户模式为？ A Oracle B SQL Server C MySQL D PostGreSQL

承租人和出租人的会计处理是中级会计考试中《中级会计实务》的重要知识点，承租人会计处理分为两部分，分别是租赁负债的初始计量和后续计量，出租人的会计处理分为两部分，分别是使用权资产的初始计量和后续计量。具体如下：承租人会计处理——租赁负债的初始计量（一）租赁付款额租赁付款额，是指承租人向出租人支付的与在租赁期内使用租赁资产的权利相关的款项。包括以下5项内容：1、固定付款额及实质固定付款额，存在租赁激励的，扣除租赁激励相关金额。实质固定付款额是指在形式上可能包含变量但实质上无法避免的付款额。2、取决于指数或比率的可变租赁付款额。可变租赁付款额，是指承租人为取得在租赁期内使用租赁资产的权利，而向出租人支付的因租赁期开始日后的事实或情况发生变化（而非时间推移）而变动的款项。与①市场比率或指数和②承租人源自租赁资产的绩效挂钩。3、购买选择权的行使价格，前提是承租人合理确定将行使该选择权。4、行使终止租赁选择权需支付的款项，前提是租赁期反映出承租人将行使终止租赁选择权。5、根据承租人提供的担保余值预计应支付的款项。（二）折现率租赁负债应当按照租赁期开始日尚未支付的租赁付款额的现值进行初始计量。通常采用租赁内含利率、承租人增量借款利率作为折现率。（注意先后顺序）1、租赁内含利率，是指使出租人的租赁收款额的现值与未担保余值的现值之和等于租赁资产公允价值与出租人的初始直接费用之和的利率。2、承租人增量借款利率，是指承租人在类似经济环境下为获得与使用权资产价值接近的资产，在类似期间以类似抵押条件借入资金须支付的利率。承租人会计处理——租赁负债的后续计量（一）在租赁期开始日后，承租人应当按以下原则对租赁负债进行后续计量：1.确认租赁负债的利息时，增加租赁负债的账面金额。2.支付租赁付款额时，减少租赁负债的账面金额。3.因重估或租赁变更等原因导致租赁付款额发生变动时，重新计量租赁负债的账面价值。（二）租赁负债的重新计量在租赁开始日后，当发生下列四种情形时，承租人应当按照变动后的租赁付款额的限制重新计量租赁负债，并相应调整使用权资产的账面价值。使用权资产的账面价值已调减至零，但租赁负债仍需进一步调减的，承租人应当将剩余金额计入当期损益。1、实质固定付款额发生变动；2、担保余值预计的应付款金额发生变动；3、用于确定租赁付款额的指数或比率发生变动；4、购买选择权、续租选择权或终止租赁选择权的评估结果或实际行使情况发生变化。租赁期开始日后，发生下列情形的，承租人应采用修订后的折现率对变动后的租赁付款额进行折现，以重新计量租赁负债：（1）发生承租人可控范围内的重大事件或变化，且影响承租人是否合理确定将行使续租选择权或终止租赁选择权的，承租人应当对其是否合理确定将行使相应选择权进行重新评估。上述选择权的评估结果发生变化的，承租人应当根据新的评估结果重新确定租赁期和租赁付款额。前述选择权的实际行使情况与原评估结果不一致等导致租赁期变化的，也应当根据新的租赁期重新确定租赁付款额。（2）发生承租人可控范围内的重大事件或变化，且影响承租人是否合理确定将行使购买选择权的，承租人应当对其是否合理确定将行使购买选择权进行重新评估。评估结果发生变化的，承租人应根据新的评估结果重新确定租赁付款额。上述两种情形下，承租人在计算变动后租赁付款额的现值时，应当采用剩余租赁期间的租赁内含利率作为折现率；无法确定剩余租赁期间的租赁内含利率的，应当采用重估日的承租人增量借款利率作为折现率。出租人会计处理——使用权资产的初始计量使用权资产，是指承租人可在租赁期内使用租赁资产的权利。在租赁期开始日，承租人应当按照成本对使用权资产进行初始计量。该成本包括下列四项：（1）租赁负债的初始计量金额。（2）在租赁期开始日或之前支付的租赁付款额；存在租赁激励的，应扣除已享受的租赁激励相关金额。（3）承租人发生的初始直接费用。（4）承租人为拆卸及移除租赁资产、复原租赁资产所在场地或将租赁资产恢复至租赁条款约定状态预计将发生的成本。前述成本属于为生产存货而发生的，适用《企业会计准则第1号一存货》。关于上述第4项成本，承租人有可能在租赁期开始日就承担了上述成本的支付义务，也可能在特定期间内因使用标的资产而承担了相关义务。承租人应在其有义务承担上述成本时，将这些成本确认为使用权资产成本的一部分。但是，承租人由于在特定期间内将使用权资产用于生产存货而发生的上述成本，应按照《企业会计准则第1号一存货》进行会计处理。承租人应当按照《企业会计准则第13号一或有事项》对上述成本的支付义务进行确认和计量。出租人会计处理——使用权资产后续计量在租赁期开始日后，承租人应当采用成本模式对使用权资产进行后续计量。承租人按照规定重新计量租赁负债的，应当相应调整使用权资产的账面价值。承租人应当参照《企业会计准则第4号——固定资产》有关折旧规定，自租赁期开始日起对使用权资产计提折旧。承租人在确定使用权资产的折旧方法时，应当根据与使用权资产有关的经济利益的预期实现方式作出决定。通常采用直线法计提折旧。承租人在确定使用权资产的折旧年限时，应遵循以下原则：1、承租人能够合理确定租赁期届满时取得资产所有权的，应当在租赁资产剩余使用寿命内计提折旧；2、承租人无法合理确定租赁期届满时能够取得租赁资产所有权的，应当在租赁期与租赁资产剩余使用寿命两者孰短的期间内计提折旧；3、如果使用权资产的剩余使用寿命短于前两者，则应在使用权资产的剩余使用寿命内计提折旧。使用权资产发生减值的，按应减记的金额：借：资产减值损失贷：使用权资产减值准备需要注意的是，使用权资产减值准备一经计提，不得转回。承租人和出租人相关例题1、下列各项中，不构成租赁付款额组成部分的是（）。A.租金B.租赁激励相关金额C.取决于指数或比率的可变租赁付款额D.承租人提供的担保余值预计应支付的部分【答案】B【解析】①选项B正确，承租人在确定租赁付款额时，应当扣除租赁激励相关金额②租赁付款额包括以下五个内容：a.固定付款额及实质固定付款额（需扣除租赁激励金额）b.取决于指数或者比率的可变租赁付款额（只有这个可以，其他可变租赁付款额都不能计入）c.合理确定将行使选择权时，购买选择权的行权价格d.合理确定将行使选择权时，终止租赁需支付的款项e.在有担保余值的情况下，预计应支付的款项（这里要区分与租赁收款额的内容）2、下列各项关于出租人会计处理的表述中，不正确的是（）。A.融资租赁下取决于指数的可变租赁付款额的现值在租赁期开始日计入应收融资租赁款B.融资租赁下应收融资租赁款的初始入账价值不包含出租人发生的初始直接费用C.出租人取得的与资产未来绩效挂钩的可变租赁付款额，应当在实际发生时计入当期损益D.经营租赁下收取的租金在租赁期内的各个期间按直线法或其他合理方法确认为收入【答案】B【解析】①选项A正确，取决于指数的可变租赁付款额属于租赁收款额的组成部分，应将其的现值在租赁期开始日计入应收融资租赁款。②选项B错误，出租人发生的初始直接费用包括在租赁投资净额中，也即包括在应收融资租赁款的初始入账价值中。③选项C正确，与资产未来绩效挂钩的可变租赁付款额不属于取决于指数的可变租赁付款额，不构成租赁收款额的组成部分，应当在实际发生时计入当期损益。④选项D正确，经营租赁下收取的租金在租赁期内的各个期间按直线法或其他合理方法确认为收入。

我六月份刚考完CISA，公司组织的在谷安参加的培训，感觉还错，CISA是他们起家的课程，在国内也算挺好的，你可以考虑啊，大纲网上应该有吧~

为了使颜色匀称，在颜色差异大的地方（表面涂料盖不住的地方）先涂一遍底漆（打一遍底子），在已完成的地方两面都需要刷（应该是喷涂）涂料时（最后一度涂料），正常使用时，最容易看到的一面最后涂刷，建筑物上的幕墙（可能是广告牌类的东西）必须先安装后涂漆，为使整体色调均匀，板面必须水平或垂直涂刷（上色），为了避免加热不均匀，板面厚度不一样的地方不能同时喷涂，请仔细阅读并按照喷涂手册操作，金属粉末涂料操作时精度要求很高，所有操作都要按照规定和指南行事，最重要的是操作工人要和客户以及涂料制造商之间保持良好沟通，确保所供应材料的质量，

1.popcorn：无动词 2.review对应词：preview 3.影响的动词：affect，近义词：influence 4.anyway的近义词：anyhowi dont think you are tight, in a word,i think the actor himself is good；我不认为你是正确的，总之，我认为这个导演挺好的。1.当一名电影导演是令人兴奋的：Being a film actor is exciting.2.我说不好你是正确的:I"m not sure whether you are right or not.(这句话貌似有点问题吧)

银行对融资租赁企业的授信详解知识 　　引导语：有关融资租赁的知识，大家知多少呢？下文是有关银行对融资租赁企业的授信详解知识，欢迎大家阅读与了解。 　　银行对融资租赁企业授信的品种 　　1、对融资租赁公司的直接授信;银行对于综合实力较强、以其综合经营收入偿还贷款有保障的融资租赁公司开展的贷款业务，以及对金融租赁公司开展的同业拆借等业务; 　　2、融资租赁押贷，银行向租赁告诉发放贷款，条件是融资租赁公司以一笔或若干笔应收租金债权等权利质押给银行; 　　3、融资租赁保理，租赁公司开展租赁业务形成应收租金后，由银行支付对价受让租赁公司应收租金债权的业务，银行保留对租赁公司的追索权。 　　4、租赁资产证券化，银行为租赁公司的应收租金债权，设计与对公或对私信托理财业务对接的准资产证券化业务，并提供结构设计、承销发行等金融服务。 　　授信对象的选择 　　商业银行拟授信的融资租赁公司原则上应符合以下条件： 　　1、经银监会或商务部批准设立，具有融资租赁的经营资格; 　　2、符合国家关于融资租赁法律规章的相关规定; 　　3、现阶段以优先支持政府背景试点融资租赁企业为主，审慎介入外商、民营资本投资企业; 　　4、董事、高级管理人员熟悉融资租赁业务且经营作风稳健; 　　5、具有完善的公司治理、内部控制、业务操作、风险防范等制度; 　　6、近三年经营业绩良好，没有违法违规纪录; 　　7、最近三年在金融机构无不良信用记录，未发生可能影响公司正常经营的重大诉讼。 　　授信对象的控制指标 　　融资租赁公司除须满足银行产品准入的底线要求外，还应设置一些具有行业特色的指标： 　　1、融资租赁公司的风险资产(总资产减去非风险资产)不得超过净资产总额的10倍，这是国家监控融资租赁类公司的核心指标。根据银行相关管理要求及行业惯例，融资租赁企业的资产负债率控制在65%以内为宜; 　　2、单一客户融资集中度。租赁公司对单一承租人的融资余额不得超过资本净额的30%，与国家监管要求一致; 　　3、集团客户关联度。租赁公司对承租人全部关联方的融资余额不得超过金融租赁公司资本净额的50%，与国家监管要求一致; 　　4、租金回收逾期率，类似商业银行的贷款不良率，重点考核承租人租金给付情况。该项指标应小于2%，计算公式可设置为：租金回收逾期率=逾期租金所对应项目尚未归还的余额/融资租赁公司对外融资的全部余额。 　　对融资租赁业务承租人的审查 　　在融资租赁业务的五种方式中，直接租赁、转租赁、委托租赁、联合租赁是以“融物”为主的业务方式。而售后回租则是承租人以自己的设备向租赁公司抵押贷款的“融资方式”，类似商业银行流动资金贷款业务。银行在办理融资租赁业务时对这两类业务的承租人，应重点审查以下方面： 　　1、承租人所在行业应符合建设银行年度信贷政策与结构调整的准入要求; 　　2、承租人的融资用途需符合国家产业结构政策及建设银行信贷投向的规定; 　　3、如融资租赁项目涉及固定资产投资，应对项目评估报告进行审核，重点关注未来现金流预测状况; 　　4、承租人无不良商业信用记录，最近三年在金融机构无不良信用记录，生产经营情况良好，内部管理制度健全; 　　5、审查出租人与承租人签订的《租赁物转让协议》和《融资租赁合同》，了解租赁双方的责任义务及违约事项的处理方式; 　　6、回租租赁必须有明确的租赁物，且租赁公司对租赁物的.买入价格应有合理的、不违反会计准则的定价依据作为参考，防止套取银行信贷资金; 　　7、承租人非银行退出客户，三年内无在银行申请贷款被拒的记录。 　　租赁项目真实性审查 　　1、审查融资租赁合同及租赁物购买合同的合法性和有效性，调查租赁公司与承租人之间的租赁关系是否真实; 　　2、融资租赁公司向关联企业采购租赁物时，租赁物的购入价不得高于市场的平均销售价格; 　　3、租赁公司应提供有效的物权凭证来审查租赁公司是否真实拥有租赁物，并需查明租赁物是否被转让或抵押给第三方; 　　4、审核融资租赁合同中租赁物的性质、型号、用途和金额等是否明确，必要时可要求租赁公司或承租人提供原始购买合同、原始购买发票、财产转移证明等资料进行核实。 　　授信要素的安排 　　1、贷款金额及期限的匹配 　　如融资租赁合同期限一年以内(含)的项目，对直租项目银行贷款不超过合同总金额的80%、回租项目合同总金额的70%，贷款期限不超过12个月等。 　　2、信贷资金封闭的方式 　　(1)融资租赁的出租人与承租人签订租赁合同后，采用受托支付的方式直接付款至生产厂家，确保信贷资金最终用途的落实。 　　(2)根据融资租赁业务流程，出租人应在银行开设租金回款专用账户，一份租赁合同对应一个账号，一个账号对应一笔流动资金贷款。 　　(3)回租方式下，如承租人对出租人的债权采用抵押方式予以保障的，银行应在双方办妥抵押登记手续后再行放款。 　　3、担保条件的选择 　　(1)在融资租赁客户的授信方案中除了常规性的抵押、第三方保证方式外，必要时可追加承租人提供另外的第三方保证或采取租赁设备的抵押方式，甚至对于处于弱势市场地位的机器设备生产企业，可要求其签订回购协议。 　　(2)融资租赁类公司还可将租赁合同项下的租金收益权质押给银行作为对授信债权风险缓释方式的补充。 　　(3)融资租赁授信业务支用前应在“中国人民银行征信中心融资租赁登记公示系统”中进行登记，防止不诚信的承租人利用动产登记制度的缺失，恶意将属于出租人所有的租赁物转让或抵押给第三人，保障出租人的所有权获得对抗善意第三人的效力。 　　融资租赁公司债权转让需要缴税吗? 　　一、所得税 　　1、转让所得应否纳税? 　　根据 《中华人民共和国企业所得税法》第六条规定， “企业以货币形式和非货币形式从各种来源取得的收入，为收入总额，包括：… (三)转让财产收入;…”。对于 “转让财产收入”的具体含义， 《中华人民共和国企业所得税法实施条例》第十六条明确规定，转让财产收入是指 “企业转让固定资产、生物资产、无形资产、股权、债权等财产取得的收入”。因此，转让债权的公司如有超出债权的转让所得，应一律并入其收入总额计征企业所得税。 　　2、转让损失可否税前扣除? 　　尽管根据 《企业财产损失所得税前扣除管理办法》(国家税务总局令[2005]13号)第二条的相关规定，企业债权转让损失属于财产损失，一般应允许其作税前扣除。但存在限制条件，企业除因生产、经营活动发生的债权损失可以作为坏账作税前扣除外，因与生产、经营活动无关所发生的债权损失，一般均不允许在税前扣除。故若转让方的债权系与生产经营活动相关的应收账款，则其转让损失可税前扣除;相反，若系借款、担保债权等与生产、经营活动无关的应收款项，则其转让损失一般不允许税前扣除。 　　二、营业税 　　根据《营业税暂行条例》及其实施细则的相关规定，营业税仅对应税劳务、转让无形资产和处置不动产征税，而 “债权”的转让并不属于营业税征税范围，故无须缴纳营业税。 　　同时，根据 《中华人民共和国发票管理办法》第二十条 “销售商品、提供服务以及从事其他经营活动的单位和个人，对外发生经营业务收取款项，收款方应向付款方开具发票”之规定，发票系因经营业务而开具，转让方转让债权的行为不属于“对外发生经营业务”，不需开具发票。 　　三、印花税 　　印花税采用列举的方式确定征税对象，《中华人民共和国印花税暂行条例》并未将债权转让合同作为应税凭证。故，律师认为，除非债权转让涉及不动产、股权等财产的转移，否则应不征收印花税。 　　物流银行突破中小企业融资难的困境 　　1.中小企业融资特点及现状 　　各个国家无论其金融市场与金融体系发展如何，这一难题都会成为政府和学术界关注的焦点。在我国，中小企业融资的特点是首先我国中小企业成份多种多样，有乡镇企业、科技企业、国有工商企业、集体企业、私营企业、外商投资企业等。其次中小企业融资方式单一，自筹资金在资本结构中所占比得较大，银行存款所占比重明显偏小，有价证券微乎其微。再次融资市场方面，金融市场体系发育不健全，货币市场、资本市场、票据市场都还存在很多空白，同时相关的法制还不健全，道德风险普遍存在。中小企业融资实践中最突出的问题则表现为企业“想贷贷不着”、银行“想贷不敢贷”。 　　2.物流银行业务应运而出 　　中小企业作为一个整体，在一国经济发展和社会进步中的作用十分突出。但经济成份的复杂性总会使得作为个体存在一些自身的内在“缺陷”，比如信息不透明，发展不确定，交易不经济等。而这些所谓的“缺陷”正是中小企业与生俱来的特点，如果没有这些“缺陷”，也就没有中小企业相对于大企业的经营优势和特点。因此，问题的关键不是中小企业自身要改变什么，而是我们的金融环境，包括制度、机制和产品，要努力去适应中小企业的这些特点。 　　以动产质押为主体的物流银行业务则是能很好地适应中小企业特点的金融产品。从广义的角度讲，物流企业资金运营及银行为其提供的金融服务都可称为物流银行;而从狭义的角度，“物流银行”则是专指物流质押银行贷款业务，它是指企业以市场畅销、价格波动幅度小、处于正常贸易流转状态而且符合要求的产品抵押作为银行授信条件，运用物流公司的物流信息管理系统，将银行的资金流与企业的物流进行信息整合，由商业银行向企业提供融资、结算服务等一体化的银行综合业务服务。近几年，物流银行在我国异军突起，被“2004中国物流创新大会”列为“十大物流创新模式”之首。物流银行的引入，不仅有效地解决了中小型企业的资金问题，银行也可通过物流公司的信息平台把资金流、信息流和货流统一起来，达到一个银行、生产方、经销商、物流企业的四方共赢局面。 　　中小企业实践物流银行融资中的问题 　　物流银行业务中的第三方物流企业并不是指所有的物流企业，中小企业所选择的物流公司必须拥有雄厚的实力、规范化的管理、先进的信息系统，银行才会与其合作开展物流银行服务。而中小物流企业的数量和在行业内承担的业务量已分别占到总量的80%和三分之二以上。可以说，中小企业已成为物流行业发展的中坚力量。但是在实践中，与银行进行合作的物流企业往往是中外运、中储、中远等大型物流企业。虽然中小企业数量及发展潜力巨大，但总体利润率不高，大部分中小物流企业都反映企业贷款特别困难，其中遭遇拒贷率高达80%以上。与此同时，银行放贷更倾向于国有大型物流企业，如中储、中远等，他们从银行取得贷款就不会有任何的障碍。这也是实践中银行对中小物流企业特别是民营企业放贷的条件要比对国有大型企业苛刻得多的原因。 　　目前短期内银行还是不会轻易进入专门为中小物流企业提供的信贷业务，也不会形成稳定的合作关系。 ;

若使用的是vivo手机，FPS是指画面每秒传输帧数，即动画或视频每秒切换的图片张数，帧数越大，流畅度越高，但高帧率也会加大手机的耗电量。

应该是 字幕组、片名、内容吧

愚人节的来历英语版 　　在众多愚人节起源的传说中，有一个版本得到了不少人的认可。相传，在1582年，教皇格列高利十三世改革，开始采用新的历法，这个历法就叫“格里历”（当然，是以他的名字命名的），新历法将原有新年的第一天从3月底改为了1月1日。但是呢，很多人并不买账，执意沿用旧历，依然在3月底“过新年”。于是，主张改革的人对这些任性的守旧者大加嘲弄，甚至有人在4月1日给他们送去假的礼品，邀请他们参加假的大趴，并把上当受骗的人称为“fool”。 　　The day began, most believe, in 1582, when Pope Gregory XIII decreed the adoption of the “Gregorian calendar” — named after himself — which moved New Year"s Day from the end of March to Jan. 1. In this version of events, those who continued to celebrate the end of New Year"s Week on 1 April were derided as fools. 　　关于愚人节还有一种说法，它的前身可能跟古罗马的嬉乐节（Hilaria）有关，嬉乐节是庆祝阿提斯神复活的节日。而Hilaria这个词，也容易让人联想到英文中的hilarity（欢闹），如今嬉乐节也被称为Roman Laughing Day。值得一提的是，嬉乐节的日期是3月25日，跟4月1日也差不了几天哦~ 　　Ancient Romans held a festival known as Hilaria. The occasion was used to celebrate the resurrection of the god Attis. Hilaria, of course, resembles the word hilarity in English. The modern equivalent of Hilaria is called Roman Laughing Day. 常用的愚人节英语表达 1.play jokes on sb. 玩耍，闹着玩，开（玩笑） 　　April Fools" Day is a day to play jokes on people. 　　愚人节是一个开人们玩笑的日子。 2.fool 愚人，傻瓜，受骗者 　　This is the day when you try to make your friends believe something that isn"t true and if they believe it you"re supposed to say April fool. 　　愚人节就是一个你试着让朋友相信假话的日子，如果他们相信了你就可以说他们是愚人节傻瓜。 3.prank 恶作剧 　　I"ve had enough of your childish pranks. 　　我受够了你孩子气般的恶作剧。 　　延伸→prankster 顽皮的人，爱开玩笑的人 　　A prankster is someone who performs pranks on people. 　　恶作剧者就是爱在人们身上恶作剧的人。 4.gullible 易受骗的，轻信的 　　He is gullible enough to believe anything you tell him. 　　他非常容易受骗，他会相信你告诉他的任何事。 5.hoax 骗 局 　　A hoax is an attempt to trick a person into believing that something false is real. 　　骗 局就是试图用假造的事情去欺骗人，让人相信那是真实的。 愚人节英语作文 　　 愚人节 April Fools" Day 　　April Fools" Day is on the first day of April, which is a day for people to make fun of each other. Some people figure out all the ways to play jokes, such as getting married, which surely shocks everybody. But some jokes are not acceptable, such as suicide. Some teenagers want to attract more people"s attention, so they play the joke that they feel negative about life and want to end their lives. When their friends call police and finally realize that it is a joke, they will be very angry. No matter what kind of joke we play, we should not cross the line and make others worried. The meaning of Fools" Day is to let people feel eased from the great pressure. Playing joke is the effective way, but we must keep the rules. 　　愚人节是在4月的第一天，这一天人们可以相互间开玩笑。有些人会想各种各样的方法来开玩笑，为了让大家吃惊开结婚的玩笑。但有些玩笑是不能乱开的，比如自 杀。一些青少年为了引起更多人的注意，所以他们玩开玩笑说，他们对生活感到绝望，想结束自己的生命。当他们的朋友把警察叫过来后才发现只是一个笑话，就会很生气。无论我们开什么样的玩笑，都不应该越线，让别人担心。愚人节的意义是让人大家在巨大的压力下感到放松，玩笑就是一种有效地方式，但是我们必须遵守规则。 “愚人节”整人祝福语 第一种：唯美文艺版 　　Roses are red, violets are blue, sugar is sweet, and so are you. But the roses are wilting, the violets are dead,the sugar bowl"s empty and so is your head. 　　娇艳的紫罗兰，鲜红的玫瑰，甜蜜的糖，就像你一样美。 但紫罗兰会凋谢，玫瑰会枯黄，糖碗空空如也，和你的脑袋一样。 第二种：冷笑话版 　　Why are people tired on April Fool"s Day? 　　 愚人节人们为什么疲倦 ? 　　Where were you when the power was cut off? 　　 当停电的时候你在哪? 　　What"s the longest word in the world? 　　 世界上最长的单词是什么？ 　　答案揭晓： 　　Because they have just had a long March. 　　因为他们刚过了长长的三月。 　　 In the darkness. 　　在黑暗中! 　　Smiles. Because there"s a mile between the letter "s". 　　微笑。因为两个字母S中间隔了一里。 愚人节笑话你看过了吗？ 　　1. Why are people tired on April Fool"s Day? (愚人节人们为什么疲倦?) 　　答：Because they have just had a long March. ( 因为他们刚过了长长的三月。March 三月;行军) 　　2.What weather do mice and rats fear? (老鼠害怕什么天气?) 　　答：When it"s raining cats and dogs.(下大雨。rain cats and dogs 下大雨 ) 　　3.When do dogs refuse to follow their masters? (狗什么时候不愿跟随主人?) 　　答：When their masters go to the flea market.(主人去跳蚤市场时。Flea 跳蚤 flea market 旧货市场 ) 　　4.What question can never be answered by “yes”? (哪个问题永远不能回答“是的”?) 　　答：Are you asleep? (你睡着了吗) 　　5.What tree is always very sad? (哪种树总是很伤心?) 　　答：Weeping willow. ( 垂柳 weep哭泣 willow柳树) 　　6.When can you get water with a net? (什么时候可以用网兜装水?) 　　答：When water is turned into ice. (当水结成冰时) 　　7.Why is the pig always eating?猪为什么没完没了地吃? 　　答：He"s making a hog of himself.它想成为一只肉猪。 　　8.What"s the longest word in the world?世界上最长的单词是什么? 　　答：Smiles. Because there"s a mile between the letter "s".微笑。因为两个字母S中间隔了一里。 　　9.What question is that to which you must always answer "yes"? 什么问题你只能回答“yes”? 　　答："What does y-e-s spell?" (当别人问你)“yes”怎么拼? 　　10.Where were you when the power was cut off? 当停电的时候你在哪? 　　答：In the darkness. 在黑暗中

一、申报条件（一）关于投资者资格：1.申请设立融资租赁公司的投资者须为公司、企业或其他经济组织。外方投资者或其境外母公司应资信良好，在境外已合法注册并从事实质性经营活动。2.投资各方应向审批机关提供投资各方经会计师事务所审计的最近一年的审计报告，审计报告显示资不抵债的不符合申请资格。外方投资者的总资产不得低于5000万美元。3.存续未满两年的投资者暂不具备申报条件。符合条件的外方投资者境外母公司以其全资拥有的境外子公司（SPV）名义投资设立融资租赁公司，可不A要求存续满一年。（二）关于从业人员任职资格：1.《外商投资租赁业管理办法》第九条第（三）款所述“专业人员”指具备履职所需的金融、贸易、法律、会计、工程技术管理等方面专业知识、技能和从业经验，有良好的从业记录的人员。2.“高级管理人员”指总经理（副总经理）、业务主管、财务主管、风险控制主管以及运营主管。3.“具有相应专业资质”指具备其分管业务领域专业知识并且取得本行业主管机构或权威机构颁发的相关执业证照，一般具备本科以上学历。4.“不少于三年的从业经验”指三年以上融资租赁公司或相关金融机构的管理经验。

英语语法基础知识点 　　英语语法是针对 英语语言进行研究后，系统地总结归纳出来的一系列语言规则。以下是我整理的关于英语语法基础知识点，希望大家认真阅读! 　　1.as...as...引导的比较级： 　　(1)“as +形容词或副词原级+as+被比较对象”结构。例句： He studies as hard as you. 他像你一样学习努力。 　　(2)在否定句或疑问句中可用 not so…as…. 例句：He can notrun so/as fast as you. 他没你跑得快。 　　2.only引导的倒装句型：only +状语 (或状语从句)位于句首时，句子部分倒装。 　　例句： Only by diligence and honesty can one succeed inlife. 只有勤奋、正直，一个人在生活中才能成功。 　　注意：但 only修饰主语时，不倒装。例句： Onlythat girl knew how to work out the problem. 只有那位女生知道怎样解那道题。 　　3.wish引导的虚拟语气：wish 后面的从句，当表示与事实相反的情况，或表示将来不太可能实现的愿望时，其宾语从句的动词形式为： 　　⑴表示对现在情况的虚拟：从句动词用过去式或过去进行式表示，be 的过去式用were. 　　I wish I knew the answer to the question. 我希望知道这个问题的答案。(可惜不知道。) 　　⑵表示对过去情况的虚拟：从句动词用had +过去分词。 　　I wish (that) I hadn"t wastedso much time. 我后悔不该浪费这么多时间。( 实际上已经浪费掉了。) 　　⑶表示对将来的主观愿望：谓语动词形式为“would/ should/ could/ might +动词原形”。在这种情况下，主句的主语与从句的主语不能相同，因为主句的.主语所期望的从句动作能否实现，取决于从句主语的态度或意愿(非动作名词除外) 。 　　I wish it would stop raining. 但愿雨能停止。 　　注意：若wish 后的宾语从句中用 would，可以表示请求，通常意味着说话人的不快或不满。 　　例句：I wish you would be quiet. 我希望你安静一些。 　　4.it形式宾语：和it 作形式主语一样, 我们常用it 来作形式宾语, 把真正的宾语从句放在句末, 这种情况尤其出现在带复合宾语的句子中。 　　例句：He has made it clear that he will not give in. 他表明他不会屈服。 　　5.The+比较级，the+比较级表示“越......越......”。 　　例句：The more scared we are, the stronger the difficultywill become.我们越害怕困难，困难就会变得越强大。 　　6. 宾语从句：一般疑问句做宾语，引入if或whether 　　例句： I want to know if he will join us in thediscussion? 　　7. 原因状语从句：since引导的 　　例句： Don"t eat too much sugarsince it is bad for your health. 　　8. 否定词前置倒装：scarcely...when... 　　例句： Scarcely had he arrived at home when it began torain. 　　9. If虚拟条件句 　　10. 宾语从句：放在介词后面，作介词的宾语。 　　例句：I know nothing about him except that he used towork in Shanghai. 　　11.状语从句省略(分词作状语)：从句的主语和状语从句的主语一致，状从省略采用分词作状语。 　　例句：(Because) being short of money, we can"t afford a TV set. =Because we are short of money, we can"t afford a TV set. 　　12.并列句：由and,or , but连接的两个句子成为并列句。 　　13.省略句 /倒装：so/系动词/助动词/情态动词 +sb 表示“前者情况适用于后者”。 　　例句：You are a student, so am I. 　　14.定语从句 who引导的限定性定从。 　　例句：Do youremember the girl who taught us English ?你还记得教我们英语的那个女孩吗? 　　15.宾语从句：whether的用法。 　　例句：I wonder if/whether it is going to rain tomorrow. 　　16.不定式做定语。 　　例句：Theonly way to solve our problems will continue to be rejected. 　　17.原因状从：now that的用法。now that 表示 “既然”。与 since 的不同之处在于，now that 引出的必须是一个新出现的事实或情况，如果依然如故，和过去相比并没有变化，则不用 now that 引导。 　　例句：Now that we have all the materials ready, we shouldbegin the new task at once.既然我们把所有材料都准备好了，我们应该立刻开始这项新的工作。 　　18. 原因状从：for的用法。由because 引导的从句如果放在句末，且前面有逗号，则可以用并列连词 for 来代替。但如果不是说明直接原因，而是多种情况加以推断，就只能用 for。 　　例句：He is absent today, because/for he is ill. 他今天没来，因为他生病了。 　　19. 原因状从：as 的用法。 　　例句：The Singapore passengers begin to decrease as otherairlines spread their operating range. 　　20. 同位语从句：Iwant to know the answer to this question who will be our next president.原因状从： in that的用法。 　　例句：Privatization is thought to be beneficial in that itpromotes competition. 私营化的优点在于能促进相互竞争。 　　21. 不定式：不定式做目的状语。 　　例句：Weget up very early to catch the first bus. 　　22.同位语从句：同位语从句在句中作A同位语，对被修饰名词的内容予以解释说明。同位语的特点是：抽象名词在前，表达具体内容的从句在后。常见的名词包括： assumption假定/belief看法/ conclusion结论/ doubt怀疑等。 　　例句：The suggestion that we should develop the natural resources in theregion has been discussed. 关于我们应该开发本地区资源的建议已经讨论过了。 　　23.现在完成时：表示过去延续到现在的动作或状态。具体来说，这种用法是表示开始于过去的动作一直持续到现在，而且还可能继续持续下去。谓语动词一般为延续性动词。 　　例句：An old woman walked out into the middle of the street. The policemanyelled to her, “Don"t you knowwhat it means when I hold up my hand?” The lady said, “Sure I do. I have been a schoolteacher for 28 years now.” 一个老妇人走到了马路中央，这时，一位交警朝着她嚷道：“我都把手举起来了，你难道还不知道什么意思吗?”老太太说：“我当然知道，我都做了28 年的老师了。” 　　24. 时间状从：not…until… 用法。 　　例句：The students didn"t stop talking until the teacher came in. 　　25. it做形式主语，句子做逻辑主语：如果主语太长，常用代词 it 作形式主语，将真正的主语从句置于句尾，以保持句式的平衡。 　　例句：It makes no difference what you read or study ifyou can"t remember it. 如果你记不住，那么你读什么或者学什么都不重要了。 　　26. 现在分词短语作状语： 　　(1)现在分词作时间状语。例句：There areseveral things to consider when buying fresh foods. 当购买新鲜食品时，有几个事情要考虑。 　　(2)现在分词作条件状语。例句：Working hard,you will succeed. 如果努力工作，你将会成功。 　　(3)现在分词作伴随状语。例句：All night longhe lay awake, thinking of the problem. 他整夜躺在床上睡不着，思考着那个问题。 　　(4)现在分词作方式状语。例句：Please answerthe question using another way. 请用另一种方法回答问题。 　　(5)现在分词作原因状语。例句：Not knowingher address, I can"t write to her.由于不知道她的地址，我没法给她写信。 　　(6)现在分词作结果状语。例句：Possessing a car gives a much greater degree ofmobility, enabling the driver to move around freely. 拥有汽车使机动程度更高，使司机能自由自在地往来各地。 　　(7)现在分词作让步状语。例句：Although working from morning till night his fatherdidn"t get enough food.虽然他父亲从早到晚拼命干，但是还是挣不够吃的。 　　27. 情态动词表推测 　　(1)对现在、将来情况的推测，用情态动词+动词原形 　　对现在、将来情况的肯定推测：must+动词原形 　　对现在、将来情况的否定推测：can"t +动词原形 　　对现在、将来情况的可能推测：may/might +动词原形 　　例句：What is he doing? 　　He must be sleeping./He can"tbe reading./ He may/might be reading but I"m not sure. 　　(2)对过去情况的推测，用情态动词+have donesth. 　　对过去情况的肯定推测：must+have done sth. 　　对过去情况的否定推测：can"t +have donesth. 　　对过去情况的可能推测：may/might +have done sth. 　　例句：It must / may / might / have rained last night. Theground is wet. 　　The door is locked. He cannot / may ( might ) not havebeen at home. 　　28. 部分倒装：否定词前置 　　(1)hardly/scarcely…when… 　　例句：Hardly had she gone out when a student came tovisit her.她刚一出门，一个学生就来拜访她。 　　(2)no sooner…than… 　　例句：No sooner had the game begun than it began to rainheavily.比赛刚一开始就下起了雨。 　　29. 动词 ing 形式作独立主格结构：逻辑主语和主句主语不一致时采用。 　　例句：Time permitting, we will go for a picnic tomorrow.(=f time permits, we will go for apicnic tomorrow.) 如果时间允许，我们明天会去野餐。 　　30. so...as to 结构：表示“如此......以至于......”。 　　例句：The girl was so excited as to shout herself hoarse.那个女孩兴奋得喊哑了嗓子。 　　31. even if 引导的让步状语从句：“即使”。 　　例句： Even if we achieve great success in our work, weshould not be proud.即使我们在工作中取得了巨大成绩，也不应该自满。 　　32. when 引导的状语从句 　　(1)when可以和延续性动词连用，也可以和短暂性动词连用。 　　例句：Why do you want a new job when you"ve got such a good one already?(get为短暂性动词)你已经找到如此好的工作，为何还想再找新的? 　　when从句的谓语动词可以在主句谓语动作之前、之后或同时发生。 　　例句：When he had finished his homework，he took a short rest.(finished先发生)当他完成作业后，他休息了一会儿。 　　When I got to the airport，theguests had left.(got to后发生)当我赶到飞机场时，客人们已经离开了。 　　33. that 引导的宾语从句 　　名词从句作动词宾语时，前面的that常被省略，特别是在非正式语体中。 　　例句：I suggested (that) they should drive along thecoast. 我建议他们沿着海岸开车。 　　I hoped (that) I would / should succeed. 我曾希望我会成功。 　　34. which 引导的主语从句。 　　例句：Which book they will choose is still unknown. 他们将选择哪本书仍然不被人知。 　　35.过去完成时和过去将来时 　　(1)过去完成时(past perfect tense)：强调的是过去某一动作或状态发生在另一动作前或过去某个时间常常用到的时态，或指在过去某个时间段已经发生的事情，它就是过去的过去。 　　①表示发生在过去的动作对现在造成的某种影响或结果，用来指定在另一个过去行动之前就已经完成了的一个事件。 　　②过去某动作一直持续到现在将来可能还要延续下去。句中的动作发生在过去之前(过去的过去)，即过去完成时动作发生在过去的过去。例句： He said he had been to Beijing twice. 他说他已经去过北京两次。 　　(2)过去将来时表示在过去某个时间看来将要发生的动作或存在的状态。即:过去将来时是“立足过去,着眼未来”的一种时态, 常用于宾语从句中。判断这种时态的依据是:要有表示过去的“动作”, 而不是时间。例句：I heard that they were going toreturn to Shanghai soon. 我听说他们不久要回到上海。 　　36. there be句型：表示的是 “某处有(存在)某人或某物”，其结构为There be (is，are，was, were )+名词+地点状语。例句：There are fifty-two students in our class. 教室里有52个学生。 ;

　　学习英语语法，对其重要语法点要有一定的概念。下面是我给大家整理的英语语法知识的相关知识，供大家参阅! 　　英语语法知识：虚词 　　1.冠词(article) art.： 　　冠词是虚词,本身不能单独使用,也没有词义,它用在名词的前面,帮助指明名词的含义。 　　冠词可以说是名词的一种标志，它不能离开名词而独立存在。表示的主语数量或者特征。 　　2.介词(preposition)prep.： 　　介词是一种用来表示词与词、词与句之间的关系的虚词，在句中不能单独作句子成分。介词后面一般有名词代词或相当于名词的其他词类，短语或从句作它的宾语。介词和它的宾语构成介词词组，在句中作状语，表语，补语或介词宾语。介词可以分为时间介词、地点介词、方式介词、原因介词和其他介词。 　　3.连词(conjunction)conj： 　　连词是一种虚词， 它不能独立担任句子成分而只起连接词与词，短语与短语以及句与句的作用。连词主要可分为4类：并列连词.转折连词.选择连词和因果连词。 　　4.助词： 　　助词是附着在词，短语，句子的前面或后面，表示结构关系或某些附加意义的虚词。助词有结构助词，时态助词，语气助词三种。 　　5.叹词：(interjection)interj.： 　　叹词是语法学术语。表示感叹、呼唤、应答的词。 　　英语语法知识：实词 　　1.名词(nouns)n.： 　　名词是词性的一种，也是实词的一种，是指代人、物、事、时、地、情感、概念等实体或抽象事物的词。名词可以独立成句。在短语或句子中通常可以用代词来替代。名词可以分为专有名词(Proper Nouns)和普通名词 (Common Nouns)，专有名词是某个(些)人，地方，机构等专有的名称，如Beijing，China等。普通名词是一类人或东西或是一个抽象概念的名词，如：book，sadness等。 　　2.代词(pronoun)pron.： 　　代词是代替名词的一种词类。大多数代词具有名词和形容词的功能。英语中的代词，按其意义、特征及在句中的作用分为：人称代词、物主代词、指示代词、反身代词、相互代词、疑问代词、关系代词、连接代词和不定代词九种。 　　3.数词(numeral)Num.： 　　表示“多少”和“第几”的词，叫数词。其用法相当于名词或者形容词。数词分为基数词和序数词两种。 　　4.形容词(adjective)adj.或a.; 　　很多语言中均有的主要词类中的一种。主要用来修饰名词的词，表示事物的特征。形容词用来修饰名词或代词，表示人或事物的性质、状态，和特征的程度好坏，与否。 　　5.副词(adverb)adv.： 　　是一种用来修饰动词、形容词、全句的词，说明时间、地点、程度、方式等概念的词。副词是一种半虚半实的词。副词可分为：时间副词、地点副词、方式副词、程度副词、疑问副词、连接副词、关系副词、频率副词和说明性副词等。 　　6.动词(Verb)v.： 　　动词，就是用来形容或表示各类动作的词汇。基本上每个完整的句子都有一个动词，要表示第二个动作时可使用不定词、动名词、对等连接词、从属连接词或增加子句等方法连结。 　　英语语法知识：其他 　　1、动名词：动名词是一种兼有动词和名词特征的非限定动词。它可以支配宾语，也能被副词修饰。动名 　　词有时态和语态的变化。 　　2.、动词不定式：不定式定义：由to+动词原形构成。不定式是一种非限定性动词。而非限定动词是指那些在句中不能单独充当谓语的动词，可分为不定式，动名词，现在分词和过去分词 　　3、分词：[participle]具有动词及形容词二者特征的词;尤指以-ing或-ed,-d,-t,-en或-n结尾的英语动词性形容词,具有形容词功能,同时又表现各种动词性特点,如时态,语态、带状语性修饰语的性能及带宾词的性能 句子成分 　　句子的组成部分,包括主语、谓语、宾语、定语、补语、状语、表语七种。 　　主语是句子叙述的主体，可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词和主语从句等来承担。 谓语说明主语所发出的动作或具有的特征和状态。谓语由动词来承担。 　　英语语法知识：句子的组成成分 　　一、主语 　　主语是句子陈述的对象，说明是谁或什么。表示句子说的是"什么人"、“什么事”、“什么东西”、“什么地方”等等。 　　名词、代词、数词、动名词、To do不定式、一个句子 都可以做主语。 　　二、谓语 　　谓语是对主语动作或状态的陈述或说明,指出“做什么”、“是什么”或“怎么样”. 谓语动词的位置一般在主语之后。 　　三、宾语 　　宾语，又称受词，是指一个动作(动词)的接受者。宾语分为直接宾语和间接宾语(间接宾语也称宾语补足语)两大类，其中直接宾语指动作的直接对象，间接宾语说明动作的非直接，但受动作影响的对象。一般而言，及物动词后面最少要有一个宾语，而该宾语通常为直接宾语，有些及物动词要求两个宾语，则这两个宾语通常一个为直接宾语，另一个为间接宾语。名词、代词、数词、动名词、To do不定式、一个句子 都可以做宾语，而to do不定式用于宾语补足语。 　　四、定语 　　定语是用来修饰、限定、说明名词或代词的品质与特征的。 主要有形容词此外还有名词、代词、数词、介词短语、动词不定式(短语)、分词、定语从句或相当于形容词的词、短语或句子都可以作定语。 汉语中常用u201eu2026u2026的u201f表示。定语和中心语之间是修饰和被修饰、限制和被限制的关系。在汉语中，中心语与定语二者之间有的需要用结构助词“的”，有的不需要，有的可要可不要。 “的”是定语的标志。 　　五、状语 　　英语中,修饰动词、形容词、副词等的句子成分叫状语(adverbial)。 　　状语的功用：状语说明地点、时间、原因、目的、结果、条件、方向、程度、方式和伴随状况等。 状语一般由副词、介词短语、分词和分词短语、不定式或相当于副词的词或短语来担当。其位置一般放在句末，但也可放在句首或句中。 　　副词是一种用来修饰动词,形容词,副词或全句的词,说明时间,地点,程度,方式等概念。 　　六、补语 　　英语补语的作用对象是主语和宾语,具有鲜明的定语性描写或限制性功能,在句法上是不可或缺的。补语是起补充说明作用的成份。最常见的是宾语补足语。名词、动名词、形容词、副词、不定式、现在分词、过去分词都可以在句子中作宾补。 　　七、表语 　　表语是用来说明主语的身份、性质、品性、特征和状态的，表语常由名词、形容词、副词、介词短语、不定式、动词的-ing、从句来充当，它常位于系动词(be, become, appear, seem,look,sound,feel,get,smell等词)之后。如果句子的表语也是由一个句子充当的,那么这个充当表语的句子就叫做表语从句。

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Redhat 的中文名称叫“小红帽”，是前几年比较通行的一个版本，但现在其已经商业化，已经停止开发桌面版本，专攻服务器版本，而其个人桌面版的开发已经由Redhat公司将其完全转交给一个开源网站，让其自行研发，这就是现在比较流行的Fedora Linux Desktop Edition.在前几年Redhat公司还对其有一定的支持，但现在已经完全停止了对Fedora的支持，从而二者之间现在已经基本上没有任何关系，但现在大多数人仍然将Fedora看作是Redhat的一个版本。现在如果想得到RedhatLinux，一般来说需要去购买RedHat的服务器收费版，但是现在还可以从网上下载，只是下载的版本如果没有进行注册那么Redhat公司不会对其进行技术上的支持。但是对于一般的用户来说，技术上的支持也没有太大用处。

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u2003u2003床前明月光，疑似地上霜。诗歌是中国古代最美的文学，最动人的文学，小伙伴们小时候接触的诗词不在少数，通过学习古诗可以培养学生的创造性思维，你的脑海中对那一句经典的古诗词念念不忘？以下是我为大家精心整理的“滕王阁序原文及翻译（必背知识）”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！ 滕王阁序原文及翻译（必背知识） u2003u2003王勃《滕王阁序》原文 u2003u2003豫章故郡，洪都新府。星分翼轸，地接衡庐。襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越。物华天宝，龙光射牛斗之墟；人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻。雄州雾列，俊采星驰。台隍枕夷夏之交，宾主尽东南之美。都督阎公之雅望，棨戟遥临；宇文新州之懿范，襜帷暂驻。十旬休假，胜友如云；千里逢迎，高朋满座。腾蛟起凤，孟学士之词宗；紫电青霜，王将军之武库。家君作宰，路出名区；童子何知，躬逢胜饯。(豫章故郡 一作：南昌故郡) u2003u2003时维九月，序属三秋。潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。俨骖騑于上路，访风景于崇阿。临帝子之长洲，得仙人之旧馆。层峦耸翠，上出重霄；飞阁流丹，下临无地。鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回；桂殿兰宫，即冈峦之体势。（层峦 一作：层台；即冈 一作：列冈；天人 一作：仙人） u2003u2003披绣闼，俯雕甍，山原旷其盈视，川泽纡其骇瞩。闾阎扑地，钟鸣鼎食之家；舸舰迷津，青雀黄龙之舳。云销雨霁，彩彻区明。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨，雁阵惊寒，声断衡阳之浦。(轴 通：舳；迷津 一作：弥津；云销雨霁，彩彻区明 一作：虹销雨霁，彩彻云衢) u2003u2003遥襟甫畅，逸兴遄飞。爽籁发而清风生，纤歌凝而白云遏。睢园绿竹，气凌彭泽之樽；邺水朱华，光照临川之笔。四美具，二难并。穷睇眄于中天，极娱游于暇日。天高地迥，觉宇宙之无穷；兴尽悲来，识盈虚之有数。望长安于日下，目吴会于云间。地势极而南溟深，天柱高而北辰远。关山难越，谁悲失路之人；萍水相逢，尽是他乡之客。怀帝阍而不见，奉宣室以何年？(遥襟甫畅 一作：遥吟俯畅) u2003u2003嗟乎！时运不齐，命途多舛。冯唐易老，李广难封。屈贾谊于长沙，非无圣主；窜梁鸿于海曲，岂乏明时？所赖君子见机，达人知命。老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢。北海虽赊，扶摇可接；东隅已逝，桑榆非晚。孟尝高洁，空余报国之情；阮籍猖狂，岂效穷途之哭！(见机 一作：安贫) u2003u2003勃，三尺微命，一介书生。无路请缨，等终军之弱冠；有怀投笔，慕宗悫之长风。舍簪笏于百龄，奉晨昏于万里。非谢家之宝树，接孟氏之芳邻。他日趋庭，叨陪鲤对；今兹捧袂，喜托龙门。杨意不逢，抚凌云而自惜；钟期既遇，奏流水以何惭？ u2003u2003呜乎！胜地不常，盛筵难再；兰亭已矣，梓泽丘墟。临别赠言，幸承恩于伟饯；登高作赋，是所望于群公。敢竭鄙怀，恭疏短引；一言均赋，四韵俱成。请洒潘江，各倾陆海云尔： u2003u2003滕王高阁临江渚，佩玉鸣鸾罢歌舞。 u2003u2003画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨。 u2003u2003闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。 u2003u2003阁中帝子今何在？槛外长江空自流。 u2003u2003全文赏析 u2003u2003写景、抒情自然融合。此文重点珠描绘滕王阁雄伟壮丽的景象。状写宴会高雅而宏大的气势，抒发自己的感慨情怀。文章在交待了“故郡”、“新府”的历史沿革后。便由阁的地理位置和周围环境写起。“襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越”、“潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫“、“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”。滕王阁就坐落在这片吞吐万象的江南大地上。接着，作者的笔由远及近，由外景转而描绘内景。“层台耸翠，卜出重霄；飞阁流舟，下临无地”、“桂殿兰宫”、“绣问”、“雏登”。“遥岑甫畅，逸兴遗飞”，王勃按捺不住心头的激动一个“路出名区”的“童子”，“幸承恩于伟饯”，他为自己有机会参加宴会深感荣幸。但面对高官显耀，不免又有几分心酸悲枪。他转而慨叹自己的“不齐”的“时运”、“多舛”的“命途”。抒发自己内心深处的郁闷和不平，倾吐自己“有怀投笔”、“请缨”报国的情怀和勇往直前的决心。情由景生，写景是为着抒情、景、情相互渗透，水乳交融。浑然天成，恰似行云流水，挥洒自如，自然流畅。 u2003u2003对比铺叙，色彩鲜明。作者无论是状绘洪州胜景、滕阁盛况，还是叙抒人物的遭际情绪，都能洋洋洒洒。展转生发，极成功地运用了铺叙宣染的方法。譬如在说明洪州的“人杰地灵”时。一气铺排了十四句，从历史人物到现实人物、从文臣到武将，不厌其多；写登临滕王阁远望的景象，则沙洲岛屿、山岭原野、河泽舟舸、宫殿屋舍、眼底之物，一一叙来，不一而足。 u2003u2003而这种铺叙，又是在对比之中进行的。这就使文章一波三折，跳跃起伏，回环往复。“爽籁发而清风生，纤歌凝而白云遏。睢园绿竹，气凌彭泽之樽；邺水朱华，光照临川之笔。”弦管、纤歌、美酒、佳文、良辰、美景、赏心、乐事。“四美具，二难并”，这是盛况空前的宴会。相形之下，“时运不齐，命途多舛；冯唐易老，李广难封”，天才沦落，迷茫落拓，又是何等的悲凉。这是人物境遇上的对比。文中还有“望长安于日下”、“指吴会于云间”，是地域上的对比；“逸兴遗飞”与“兴尽悲来”，是情绪上的对比；“杨意不逢，抚凌云而自惜；钟期相遇，奏流水以何惭”，是怀才不遇和喜逢知己的对比。这种色彩强烈的映衬对比，在揭示人物的内心隐忧，烘托文章的主旨中心方面，能产生相反相成、鲜明晓畅的艺术效果。[8] u2003u2003对偶工美，用典恰切。全篇中除了“磋乎”、“鸣乎”、“所赖”、“云尔”等叹词、语助词与“勃”的自我称谓外，大部分都是四字一语和六字一语的对偶句。这中间有的是单句对，如“云消雨弄，彩彻区明”、“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”等；有的是复句对，如“物华天宝，龙光射牛斗之墟；人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻”、“渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦”；还有的是本句对，如“襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越”中，“襟三江”与“带五湖”对，“控蛮荆”与“引瓯越”对。再如“腾蛟起凤”、“紫电青霜”、“龙光”、“牛斗”等也都是本句对。这种对偶句不仅句式工整匀称，而且错综多变，读来节奏明快，整齐和谐，铿锵有力。 u2003u2003文中多次出现的典故。且都用得恰当贴切，非但没有冗赘晦涩之感，还使文章显得富丽典雅，委婉曲折.情意真切。“冯唐易老，李广难封”，“屈贾谊于长沙”，“窜梁鸿于海曲”，这四个典故连用，隐喻作者命运坎坷、为沛王府修撰而受排斥打击和因作《檄英王鸡》文而被高宗逐出的遭遇，虽心怀愤懑之情，却含而不露，且无金刚怒目之嫌。“北海虽赊，扶摇可接;东隅已逝，桑榆非晚”，这两个典故是隐喻目己不畏险阻、壮心不已的坚强信念。“等终军之弱冠”、“有怀投笔”、“慕悫意之长风”等典故.则隐喻自己“长风破浪”的浩气和积极进取的决心。 u2003u2003化静为动，以物拟人。运用拟人化的手法.将客观静止的事物写成富有动态之感，这是《滕王阁序》的又一特点。作者善于选词炼字，活化物态“飞阁流丹”、“层台耸翠”，只因了“飞”、“流”、“耸”诸字，巍峨的楼阁便腾飞起来，殷殷的丹青竟汩汩流淌，层叠亭台上的翠色也高高耸出.静物变成了动物，确有画龙点睛之妙。而洪州古城，也只因“漂”、“带”、“控”、“引”，变成了一位裁“三江”为衣襟，摘“五湖”作衣带，近则制“蛮荆”，远则接“瓯越”的巨人。至于如“星驰”般的“俊采”。“如云”的“胜友”，更是灵动活现，气韵不凡。 u2003u2003写作背景 u2003u2003滕王阁因滕王李元婴得名。李元婴是唐高祖李渊的幼子，唐太宗李世民的弟弟，骄奢淫逸，品行不端，毫无政绩可言。但他精通歌舞，善画蝴蝶，很有艺术才情。他修建滕王阁，也是为了歌舞享乐的需要。这座江南名楼建于唐朝繁盛时期，又因王勃的一篇《滕王阁序》而很快出名。韩愈在《新修滕王阁记》中说：“愈少时，则闻江南多临观之美，而滕王阁独为第一，有瑰伟绝特之称。” u2003u2003《滕王阁序》全称《秋日登洪府滕王阁饯别序》，又名《滕王阁诗序》《宴滕王阁序》，写于何时，有两种说法。唐末五代时人王定保的《唐摭言》说：“王勃著《滕王阁序》，时年十四。”那时，王勃的父亲可能任六合县(今属江苏)令，王勃赴六合经过洪州。又这篇序文中有“童子何知，躬逢胜饯”之语，也可佐证。元代辛文房《唐才子传》认为《滕王阁序》是上元二年(675)王勃前往交趾(在越南河内西北)看望父亲(那时他父亲任交趾县令)，路过南昌时所作。从这篇序文内容的博大、辞采的富赡来看，更像是成年作品。“童子”不一定就是指小孩，也可以是表示自己年轻无知的谦词。何况序文中有“无路请缨，等终军之弱冠”的话，“弱冠”是指二十岁。所以，关于写作时间，课文的注释解说采用后一种说法。 u2003u2003《新唐书·文艺传》记滕王阁诗会为：“九月九日都督大宴滕王阁，宿命其婿作序以夸客，因出纸笔遍请客，莫敢当，至勃，泛然不辞。都督怒，起更衣，遣吏伺其文辄报。一再报，语益奇，乃矍然曰：‘天才也！"请遂成文，极欢罢。”可见当时王勃年轻气盛，才华横溢，挥毫泼墨，语惊四座的情景。 u2003u2003关于《滕王阁序》的由来，唐末王定保的《唐摭言》有一段生动的记载。原来阎公本意是让其婿孟学士作序以彰其名，不料在假意谦让时，王勃却提笔就作。阎公初以“更衣”为名，愤然离席，专会人伺其下笔。初闻“豫章故郡，洪都新府”，阎公觉得“亦是老生常谈”；接下来“台隍枕夷夏之郊，宾主尽东南之美”，公闻之，沉吟不言；及至“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”一句，乃大惊“此真天才，当垂不朽矣！”，出立于勃侧而观，遂亟请宴所，极欢而罢。 u2003u2003还有一种说法《唐才子传 王勃》父福畴坐是左迁交趾令。勃往省觐，途过南昌，时都督阎公新修滕王阁成，九月九日，大会宾客，将令其婿作记，以夸盛事。勃至，入谒，帅知其才，因请为之。勃欣然对客操觚，顷刻而就，文不加点，满座大惊。酒酣辞别，帅赠百缣，即举帆去，至炎方，舟入洋海，溺死，时年二十九。 u2003u2003父亲王福畤被牵连贬为交趾县令。王勃前往探望，路过南昌。当时都督阎公新修成滕王阁，九月九日，大宴宾客，准备让他的女婿写篇记，来夸耀这一盛事。王勃到此拜见阎公，阎公知道他的才华，就请他来作记。王勃欣然对客提笔，一会儿就写成了，还不加修改，满座宾客大为惊奇。酒酣辞别。阎公赠送他一百匹缣，他就扬帆离去。到了炎方，船入大海，王勃被淹死，当时是二十九岁。

一、“元旦”的真正起源。公元前46年，古罗马凯撒把冬至之后的第九天定为新年的初始，为了祝福双面神“Janus”，这位罗马神话中的门神，“Janus”后来也演化为英文一月“January”这个词。二、现代中国元旦的来历公元1911年，孙中山领导的辛亥革命推翻了满清的统治，建立了中华民国。民国元年决定使用公历，并规定公历1月1日为“新年”，但并不称为“元旦”，当时也并没有正式公布。1912年1月1日，中华民国宣布成立，孙中山在南京就任临时大总统，在就职誓词中，孙中山以“中华民国元年元旦”为结尾。借用中国古代的“元旦”一词来称呼公历岁首第一天。这就是中国现在的“元旦”的来历。

在中国文化中，一年被划分为24个节气，每个节气代表着特定的气候和农事活动。这些节气的起始时间是根据太阳的位置和地球的自转周期来确定的。每个节气都有一个名称，例如“立春”、“清明”、“夏至”等等。这些节气在中国文化中有着深刻的意义，人们在这些节气中会举行各种庆祝活动和祭祀仪式。多少月是指一年中的第几个月，通常用来表示时间。世界上不同的文化和地区有不同的月份名称和起始时间，但大多数文化都以太阳或月亮的周期为基础来划分时间。除了西方和中国，其他文化也有自己独特的月份系统。例如，伊斯兰教使用伊斯兰历，一年被划分为12个月份，每个月份持续29至30天。伊斯兰教的月份名称如“穆哈兰姆”、“萨法尔”等等，这些名称源自古代阿拉伯语。除了西方和中国，其他文化也有自己独特的月份系统。例如，伊斯兰教使用伊斯兰历，一年被划分为12个月份，每个月份持续29至30天。伊斯兰教的月份名称如“穆哈兰姆”、“萨法尔”等等，这些名称源自古代阿拉伯语。月份的起源可以追溯到古代巴比伦文明，他们使用月相来划分时间。这种方法后来传到了古埃及和古希腊，最终演变成了现代西方使用的日历系统。总的来说，月份是人类划分时间的一种方式，不同的文化和地区有不同的月份系统和名称。这些月份反映了人类对自然环境和历史事件的认知和理解。

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csp-j/s考试内容如下：①计算机基础知识（在单项选择题中考察）②基础组合数学（在单项选择题中考察）③基础数据结构的性质与基础算法（在单项选择题、阅读程序中考察）④算法的综合运用（在阅读程序、完善程序中考察）那么，我们应该如何学习这4部分知识呢？第1部分：计算机基础知识，主要靠理解和记忆；第2部分：基础组合数学，需要同学们在掌握基础原理的情况下练习各种常用的解题方法，多做题；第3部分：基础数据结构与算法，则需要系统学习，针对初赛，可以更着眼于对算法的理解而弱化代码的掌握，需要理解代码但不一定需要有独立写出的能力；第4部分：算法的综合应用，则需要同学们较为深入地理解算法甚至多做一些真正的编程题。单项选择题主要考察基础能力（概念和最基本应用）：1、计算机基础（约 1-3 题）2、数学基础（约 2-5 题）3、C++ 语法，算法和数据结构基础（占比至少一半以上）阅读代码题：1、增强语法基础2、了解出现 「代码运行时错误」 的原因3、结合输出数据去分析代码4、整体理解（要求较高）完善代码题：1、题面阅读能力2、结合输入内容和输出内容阅读代码3、结合做法提示阅读代码4、建模能力（要求较高）：结合第二条和第三条理解代码的详细做法CSP-J/S复赛考什么？如何学？与初赛偏理论的信息学知识相比，CSP-J/S复赛更侧重于实践。复赛主要考察真正的上机编程能力，此时需要大家把基础的语法、已经学过的算法掌握熟练。同学们需要独立地写代码，写出语法正确的代码，起码可以做到以下3点：①通过样例的代码②自己构造数据进行测试③通过输出中间变量的调试方法调对代码

妈妈们总是跟着小朋友的学习阶段在不断拓宽自己的知识范围的。或主动，或被动。然而，学霸妈妈毕竟是少数，平凡普通如我一样的妈妈只能多查资料多交流。跟朋友聊到小朋友学英语，聊到教材及体系。英语教材一般分为三类：ESL，Englis as a Second Language，英语作为第二语言国家或地区所用的教材，例如新加坡、香港ELA，English Language Arts，英语作为母语国家或地区所用的教材，例如英国、美国、加拿大等EFL，English as a Foreign Language，英语作为外语国家或地区所使用的教材，例如国内。英文原版教材包括ESL和ELA两类。ESL相对简单一些，而我们常说的，现在大热的原版教材则是ELA教材。ELA教材一般都是美国学校会用到的小学语文课本，他配套体系完整，除了英语语言基础技能之外，更注重将来孩子面向社会通用能力的养成，比如思辨能力、学术英语能力。所以他难度最大，相应的学习时长也最长，也需要更多的英文输入，孩子在学习的同时，能建立一个简单却完整的文学和科学知识体系。目前市面上主要有Reach、Wonders和Journeys三大主流。我家小朋友语文课选的是Reach教材，搭配牛津阅读树做阅读课教材。

基于不同的临床特点，贫血有不同的分类。如：按贫血进展速度分急、慢性贫血；按红细胞形态分大细胞性贫血、正常细胞性贫血和小细胞低色素性贫血；按血红蛋白浓度分轻度、中度、重度和极重度贫血；按骨髓红系增生情况分增生性贫血（如溶血性贫血、缺铁性贫血、巨幼细胞贫血等）和增生低下性贫血（如再生障碍性贫血）。临床上常从贫血发病机制和病因的分类：1.红细胞生成减少性贫血造血细胞、骨髓造血微环境和造血原料的异常影响红细胞生成，可形成红细胞生成减少性贫血。（1）造血干祖细胞异常所致贫血1）再生障碍性贫血（AA）AA是一种骨髓造血功能衰竭症，与原发和继发的造血干祖细胞损害有关。部分全血细胞减少症的发病机制与B细胞产生抗骨髓细胞自身抗体，进而破坏或抑制骨髓造血细胞有关。2）纯红细胞再生障碍贫血（PRCA）PRCA是指骨髓红系造血干祖细胞受到损害，进而引起贫血。依据病因，该病可分为先天性和后天性两类。先天性PRCA即Diamond-Blackfan综合征，系遗传所致；后天性PRCA包括原发、继发两类。有学者发现部分原发性PRCA患者血清中有自身EPO或幼红细胞抗体。继发性PRCA主要有药物相关型、感染相关型（细菌和病毒，如微小病毒B19、肝炎病毒等）、自身免疫病相关型、淋巴细胞增殖性疾病相关型（如胸腺瘤、淋巴瘤、浆细胞病和淋巴细胞白血病等）以及急性再生障碍危象等。3）先天性红细胞生成异常性贫血（CDA）CDA是一类遗传性红系干祖细胞良性克隆异常所致的、以红系无效造血和形态异常为特征的难治性贫血。根据遗传方式，该病可分为常染色体隐陛遗传型和显性遗传型。4）造血系统恶性克隆性疾病这些疾病造血干祖细胞发生了质的异常，包括骨髓增生异常综合征及各类造血系统肿瘤性疾病如白血病等。前者因为病态造血，高增生，高凋亡，出现原位溶血；后者肿瘤性增生、低凋亡和低分化，造血调节也受到影响，从而使正常成熟红细胞减少而发生贫血。（2）造血微环境异常所致贫血造血微环境包括骨髓基质，基质细胞和细胞因子。1）骨髓基质和基质细胞受损所致贫血骨髓坏死、骨髓纤维化、骨髓硬化症、大理石病、各种髓外肿瘤性疾病的骨髓转移以及各种感染或非感染性骨髓炎，均可因损伤骨髓基质和基质细胞，造血微环境发生异常而影响血细胞生成。2）造血调节因子水平异常所致贫血干细胞因子（SCF）、白细胞介素（IL）、粒-单系集落刺激因子（GM-CSF）、粒系集落刺激因子（G-CSF）、红细胞生成素（EPO）、血小板生成素（TPO）、血小板生长因子（TGF）、肿瘤坏死因子（TNF）和干扰素（IFN）等均具有正负调控造血作用。肾功能不全、肝病和垂体或甲状腺功能低下等时产生EPO不足；肿瘤性疾病或某些病毒感染会诱导机体产生较多的造血负调控因子如TNF、IFN、炎症因子等，均可导致慢性病性贫血（ACD）。（3)造血原料不足或利用障碍所致贫血造血原料是指造血细胞增殖、分化、代谢所必需的物质，如蛋白质、脂类、维生素（叶酸、维生素B12等）、微量元素（铁、铜、锌等）等。任一种造血原料不足或利用障碍都可能导致红细胞生成减少。1）叶酸或维生素B12缺乏或利用障碍所致贫血由于各种生理或病理因素导致机体叶酸或维生素B12绝对或相对缺乏或利用障碍可引起的巨幼细胞贫血。2）缺铁和铁利用障碍性贫血这是临床上最常见的贫血。缺铁和铁利用障碍影响血红素合成，有称该类贫血为血红素合成异常性贫血。该类贫血的红细胞形态变小，中央淡染区扩大，属于小细胞低色素性贫血。2.溶血性贫血（HA）即红细胞破坏过多性贫血。3.失血性贫血根据失血速度分急性和慢性，慢性失血性贫血往往合并缺铁性贫血。可分为出凝血性疾病（如特发性血小板减少性紫癜、血友病和严重肝病等）所致和非出凝血性疾病（如外伤、肿瘤、结核、支气管扩张、消化性溃疡、痔和妇科疾病等）所致两类。

我们常从贫血发病机制和病因的分类：1.红细胞生成减少性贫血造血细胞、骨髓造血微环境和造血原料的异常影响红细胞生成，可形成红细胞生成减少性贫血。（1）造血干祖细胞异常所致贫血1）再生障碍性贫血（AA）AA是一种骨髓造血功能衰竭症，与原发和继发的造血干祖细胞损害有关。部分全血细胞减少症的发病机制与B细胞产生抗骨髓细胞自身抗体，进而破坏或抑制骨髓造血细胞有关。2）纯红细胞再生障碍贫血（PRCA）PRCA是指骨髓红系造血干祖细胞受到损害，进而引起贫血。依据病因，该病可分为先天性和后天性两类。先天性PRCA即Diamond-Blackfan综合征，系遗传所致；后天性PRCA包括原发、继发两类。有学者发现部分原发性PRCA患者血清中有自身EPO或幼红细胞抗体。继发性PRCA主要有药物相关型、感染相关型（细菌和病毒，如微小病毒B19、肝炎病毒等）、自身免疫病相关型、淋巴细胞增殖性疾病相关型（如胸腺瘤、淋巴瘤、浆细胞病和淋巴细胞白血病等）以及急性再生障碍危象等。3）先天性红细胞生成异常性贫血（CDA）CDA是一类遗传性红系干祖细胞良性克隆异常所致的、以红系无效造血和形态异常为特征的难治性贫血。根据遗传方式，该病可分为常染色体隐陛遗传型和显性遗传型。4）造血系统恶性克隆性疾病这些疾病造血干祖细胞发生了质的异常，包括骨髓增生异常综合征及各类造血系统肿瘤性疾病如白血病等。前者因为病态造血，高增生，高凋亡，出现原位溶血；后者肿瘤性增生、低凋亡和低分化，造血调节也受到影响，从而使正常成熟红细胞减少而发生贫血。（2）造血微环境异常所致贫血造血微环境包括骨髓基质，基质细胞和细胞因子。1）骨髓基质和基质细胞受损所致贫血骨髓坏死、骨髓纤维化、骨髓硬化症、大理石病、各种髓外肿瘤性疾病的骨髓转移以及各种感染或非感染性骨髓炎，均可因损伤骨髓基质和基质细胞，造血微环境发生异常而影响血细胞生成。2）造血调节因子水平异常所致贫血干细胞因子（SCF）、白细胞介素（IL）、粒-单系集落刺激因子（GM-CSF）、粒系集落刺激因子（G-CSF）、红细胞生成素（EPO）、血小板生成素（TPO）、血小板生长因子（TGF）、肿瘤坏死因子（TNF）和干扰素（IFN）等均具有正负调控造血作用。肾功能不全、肝病和垂体或甲状腺功能低下等时产生EPO不足；肿瘤性疾病或某些病毒感染会诱导机体产生较多的造血负调控因子如TNF、IFN、炎症因子等，均可导致慢性病性贫血（ACD）。（3)造血原料不足或利用障碍所致贫血造血原料是指造血细胞增殖、分化、代谢所必需的物质，如蛋白质、脂类、维生素（叶酸、维生素B12等）、微量元素（铁、铜、锌等）等。任一种造血原料不足或利用障碍都可能导致红细胞生成减少。1）叶酸或维生素B12缺乏或利用障碍所致贫血由于各种生理或病理因素导致机体叶酸或维生素B12绝对或相对缺乏或利用障碍可引起的巨幼细胞贫血。2）缺铁和铁利用障碍性贫血这是临床上最常见的贫血。缺铁和铁利用障碍影响血红素合成，有称该类贫血为血红素合成异常性贫血。该类贫血的红细胞形态变小，中央淡染区扩大，属于小细胞低色素性贫血。2.溶血性贫血（HA）即红细胞破坏过多性贫血。3.失血性贫血根据失血速度分急性和慢性，慢性失血性贫血往往合并缺铁性贫血。可分为出凝血性疾病（如特发性血小板减少性紫癜、血友病和严重肝病等）所致和非出凝血性疾病（如外伤、肿瘤、结核、支气管扩张、消化性溃疡、痔和妇科疾病等）所致两类。

An earthquake is the shaking of the ground caused by an abrupt shift of rock along a fracture in the Earth, called a fault. Within seconds, an earthquake releases stress that has slowly accumulated within the rock, sometimes over hundreds of years. The size of an earthquake is indicated by a number called its magnitude. Earthquakes have the power to uproot trees and send them crashing into buildings. They can trigger landslides and avalanches, and cause flooding and tsunamis. Human structures are also at risk. It is interesting to note that tall buildings will sustain the least damage if they are located directly at the epicenter. This is because they can withstand the up-and-down motion of P-waves. S-waves, on the other hand, occur far away from the epicenter, and cause the greatest stress by shaking buildings from side to side. These buildings are often knocked off their foundations. Scientists are continuously thinking of ways to try and reduce earthquake power. Some are trying to lessen the friction between colliding plates. They poured water down a fault where two plates were grinding together. The water “lubricated” the fault, letting one piece jerk free with a number of little earthquakes and preventing a large tremor. Architects are also designing earthquake-proof buildings, constructing on rock instead of gravel, or on soft sand or clay. Researchers are always trying to reduce the impact of earthquakes. They continue to study and experiment with ways to tame the Earth. However, we all still have much more to learn before we can control the power of one of nature"s most amazing phenomena.Here are some guidelines to staying safe in earthquakes. Things that you will need: Portable Radios, First Aid Kits, Fire Extinguishers and Flashlights; Step 1 Stay inside and duck and cover. Get underneath a desk or table, or stand in a corner or under a doorway. Cover your head and neck with your arms. Step 2 Move against an interior wall if in a high-rise building with no protective desk or table nearby. Cover your head and neck with your arms. Step 3 Try to get into an open area away from trees, buildings, walls, signs and power lines if outdoors. Step 4 Pull over to the side of the road away from overpasses and power lines if driving. Stay in your car until the shaking ends. Step 5 Get away from shelves or other areas where objects may fall if in a crowded store or public area. Do not run for the door. Crouch and cover your head and neck with your hands and arms. Step 6 Stay in your seat if in a stadium or a theater. Get below the level of the back of the seat and cover your head and neck with your arms. Tips and Warnings: · If you take cover under a sturdy piece of furniture, hold on to it and be prepared to move with it. · Try to stay away from kitchens and garages, where there are often many objects that might fall.When the earthquake occurred, it is essential to have a clear-headed, calm composed attitude. If the earthquake when you are indoors, such as further away from the windows and doors, temporarily escape in a solid corner or under furniture, is relatively safe. In addition, can also be transferred to the load-bearing walls more, a smaller hall in the kitchen, bathroom, etc. take shelter. Escaped after the main shock, should be quickly evacuated to a spacious outdoor. When the need to protect the withdrawal of the head, preferably with pillows, quilts and other soft goods Huzhu head. If the earthquake when you are outdoors open spaces, this is the most fortunate thing. If the building-intensive areas, the best hands or purses, and other soft goods Huzhu head, as far as possible, do a good job in self-defense preparations. And quickly left the transformers, poles and walls, a narrow roadway, and so on

1、表示原因的英语单词有：cause；reason；account. 2、cause，英语单词，名词、及物动词，作名词时意为“原因；事业；目标”。作及物动词时意为“引起；使遭受”。 3、reason，英语单词，主要用作为名词、动词，作名词时译为“理由；理性；动机”，作及物动词时译为“说服；推论；辩论”，作不及物动词时译为“推论；劝说”。 4、account，英语单词，主要用作名词、及物动词、不及物动词，作及物动词时意为“认为；把…视为”，作不及物动词时意为“解释；导致；报账”，作名词时意为“账户、账号；账、账目；叙述、描写、报告”。

1、表示原因的英语单词有：cause；reason；account. 2、cause，英语单词，名词、及物动词，作名词时意为“原因；事业；目标”。作及物动词时意为“引起；使遭受”。 3、reason，英语单词，主要用作为名词、动词，作名词时译为“理由；理性；动机”，作及物动词时译为“说服；推论；辩论”，作不及物动词时译为“推论；劝说”。 4、account，英语单词，主要用作名词、及物动词、不及物动词，作及物动词时意为“认为；把…视为”，作不及物动词时意为“解释；导致；报账”，作名词时意为“账户、账号；账、账目；叙述、描写、报告”。

勤奋是开启知识大门的钥匙，思考是理解知识的利器，读书是掌握知识的捷径，练习是巩固知识的 方法 ，讨论是理解知识的妙招，探求是创新知识的途径。下面给大家分享一些关于人教版 九年级英语 unit1知识点，希望对大家有所帮助。 人教版九年级英语unit1知识1 单词 textbook n.教科书;课本 conversation n.交谈;谈话 aloud adv.大声地;出声地 pronunciation n. 发音;读音 sentence n. 句子 patient adj.有耐心的 n.病人 expression n.表达(方式);表示 discover v.发现;发觉 secret n.秘密;adj. 秘密的 fall in love with 爱上;与??相爱 grammar n.语法 repeat v.重复;重做 note n.笔记;记录 v.注意;指出 pal n.朋友;伙伴 pattern n.模式;方式 physics n.物理;物理学 chemistry n.化学 partner n.搭档;同伴 pronounce v.发音 increase v.增加;增长 speed n.速度 v.加速 ability n.能力;才能 brain n.大脑 active adj.活跃的;积极的 attention n.注意;关注 pay attention to 注意;关注 connect v.(使)连接;与??有联系 connect…with... 把??和??连接或联系起来overnight adv.一夜之间;在夜间 review v.& n.回顾;复习 knowledge n.知识;学问 wisely adv.明智地;聪明地 Annie 安妮(女名) Alexander Graham Bell 格雷厄姆 ? 贝尔 人教版九年级英语unit1知识2 【重点 短语 】 1. good learners 优秀的学习者 2. work with friends 和朋友一起学习 3. study for a test 备考 4.have conversations with 与……交谈 5.speaking skills 口语技巧 6.a little 有点儿 7.at first 起初 起先 8.the secret to... .......的秘诀 9.because of 因为 10.as well 也 11.look up 查阅;抬头看 12.so that 以便，为了 13.the meaning of ……的意思 14.make mistakes 犯错误 15.talk to 交谈 16.depend on 依靠 依赖 17.in common 共有的 18.pay attention to 注意 关注 19. connect …with …把……联系 20.for example 例如 21.think about 考虑 22.even if 即使 尽管 纵容 23.look for 寻找 24.worry about 担心 担忧 25.make word cards 制作单词卡片 26.ask the teacher for help 向老师求助 27.read aloud 大声读 28.spoken English 英语口语 29.give a report 作 报告 30.word by word 一字一字地 31. so……that 如此……以至于 32.fall in love with 爱上 33.something interesting 有趣的事情34.take notes 记笔记 35.how often 多久一次 36.a lot of 许多 37.the ability to do sth. 做某事的能力 38.learning habits 学习习惯 39.be interested in 对……感兴趣 40.get bored 感到无聊 【重点句型】 1.提建议的句子：①What/ how about +doing sth.? 做…怎么样? 如：What/ How about going shopping?②Why don"t you + do sth.? 你为什么不做…?如：Why don"t you go shopping?③Why not + do sth. ? 为什么不做…?如：Why not go shopping?④Let"s + do sth. 让我们做…吧。如：Let"s go shopping⑤Shall we/ I + do sth.? 我们/我…好吗?如：Shall we/ I go shopping? 2. too…to...... 太…而不能如：I"m too tired to say anything.我太累了，什么都不想说。 3. be / get excited about sth. 对…感兴奋 4. end up doing sth : 以......结束如：The party ended up singing.晚会以 唱歌 而结束。 5. end up with sth. 以…结束如：The party ended up with her singing.晚会以她的歌唱而告终。 人教版九年级英语unit1知识3 1. finishfinish意为“完成，结束”，作及物动词时，其后可跟名词、代词或动名词。即：finish sth.或finish doing sth.。例如：I finished my homework this morning. 我今天上午做完了作业。When did you finish drawing the picture? 你什么时候画完那幅画的?【拓展】能接v.-ing作宾语的动词还有：practice; enjoy; mind; keep等。practice doing sth. 练习做某事enjoy doing sth. 喜欢做某事mind doing sth. 介意做某事keep doing sth. 一直做某事 2. afraid(1)be afraid表示“害怕做某事”或“不敢做某事”，be afraid 之后可接不定式，也可接名词、代词或of doing sth.。例如：She was afraid to tell you. 她害怕告诉你。She is afraid of going out alone late at night. 她很怕深夜独自外出。I"m afraid of the dog. 我怕狗。(2)但若要表示担心可能会发生某事，则只能用 be afraid of doing而不能用 be afraid to do。例如：I"m afraid of being late for class. 我担心上课迟到。(3)be afraid后可接that从句。例如：He is afraid that his father will be unhappy.他担心他的爸爸会不高兴。 3. realize(1)realize作为及物动词，意为“认识到，了解”。例如：He didn"t realize his mistake until his mother told him.直到妈妈告诉他，他才认识到自己的错误。I didn"t realize how late it was. 我没有意识到天已经那么晚了。When he realized what had happened, he was sorry.当他明白发生了什么事时，他感到很难过。(2) realize还可以表示“实现;完成”的意思。例如：The girl finally realized her dream of becoming an actress.那个女孩当演员的梦想终于实现了。【拓展】realize与recognize这两个词都有“认识,识别”的意思，但在具体用法上又有所差别。(1)recognize也可以用作及物动词，表示“认出, 辨认”的意思。例如：I recognized his voice. 我辨认出了他的声音。I recognized her as my friend"s daughter. 我认出了她是我朋友的女儿。(2)recognize还可以表示“清楚知道;认定”的意思。例如：I recognized him to be cleverer than I am. 我认识到他比我聪明。 4. improveimprove既可以作及物动词，也可以作不及物动词，意为“改进，提高，改善”，表示某事或某种情况逐渐好转。例如：Their French has improved a lot. 他们的法语进步很大。We haven"t discovered how to improve it.我们还没找到如何改进它的办法。You"d better work out a plan to improve your writing skills.你最好制定一个提高写作能力的计划。We are always seeking to improve productivity.我们一直在设法提高生产率。 5.discoverdiscover通常用作及物动词，主要用法有：(1)表示“发现”某一具体的东西，后接名词或代词作宾语。例如：Who discoveredAmerica? 谁发现了美洲?It was discovered among waste paper. 这是在废纸中发现的。(2) 表示“发现”某一情况，其后可以接名词或代词作宾语，也可接复合宾语或特殊疑问词+不定式作宾语。例如：We soon discovered the truth. 我们很快发现了事实真相。We discovered her to be a good cook. 我们发现她很会煮饭。We haven"t discovered how to improve it. 我们还没找到如何改进它的办法。【拓展】辨析：discover，find及invent(1)discover意为“发现，发觉(原先没看见或不知道的事物)”。He discovered electricity. 他发现了电。(2)find 意为“找到;得到，求得”。I can find the answer to the question. 我找到了问题的答案。(3)invent 意为“发明，创造”。He invented the first electric clock. 他发明了第一个电动机械钟。 6.look uplook up 意为“(在词典或参考书中)查阅，检查”，其后跟名词作宾语，名词可放在look和up之间，也可放在look up 之后;如果代词作宾语，则只能放在look和up之间。例如：Look up the word in the book, and you will know its meaning.在书中查查这个词，你就知道它的意思了。Please look them up in the dictionary carefully.请仔细在词典中查一下它们。【拓展】look 的相关短语：look up(在字典、参考书中)查询所需的信息look for寻找look over(医生)仔细检查look around 环顾四周look after照看look at 看……look down on 看不起 7.patient(1) patient作形容词，意为“有耐心的, 能忍受的”，后接with/of。He"s a very patient man. 他是个很有耐心的人。(2) patient作名词，意为“病人”。The doctor is very patient with his patients. 那位医师对病人十分耐心。Would you mind making some room for the patient?请你给这位病人让点儿地方出来行吗?8.create(1) create作动词，意为“创造，创作，创建”。God creates human beings. 上帝创造了人类。An artist should create beautiful things. 一个艺术家应该创造美丽的东西。It is people who create history. 是人民创造了历史。【拓展】creative作形容词，意为“有创造性的，有创意的”。Yoga releases the creative potential in life. 瑜伽 释放出生命中创造的潜力。Pay close attention to your own creative ideas. 时刻关注自己创造性的想法。 人教版九年级英语unit1知识点相关 文章 ： ★ 人教版九年级英语unit1相关内容 ★ 人教版九年级英语unit9知识点内容 ★ 人教版九年级英语unit3知识点 ★ 人教版九年级英语unit8知识点 ★ 人教版九年级上册英语Unit1SectionB部分课文翻译 ★ 人教版九年级英语unit4知识点 ★ 人教版九年级英语词组知识点 ★ 人教版七年级下册英语unit 1-4知识点汇总 ★ 新目标英语九年级unit14内容知识 ★ 人教版初三英语中考重点短语与句型汇总

1.骑马与砍杀乱舞水浒攻略 首先，去水泊梁山，和洪太尉说话，他会给你打劫匪的任务，打满8个，回去找他说话，他会给你打15个山贼 和15个海寇的任务，（兵一定要带够，打海寇没有一点基础是不行的）。 做完和洪太尉交差，他会给你不少钱，然后会让你完成不可能完成的任务：步战打武松，骑战打林冲，骑射打 花荣。记得，是3个选2。（这个任务很难完成，要足够技术和等级才能完成）然后去完成这些任务后，太尉会给你一本无字天书。有了这本书后，你去找郑关西说话，然后用读心术。就可以进入郑关西的世界，帮他打鲁 智深。（不作弊很难打）。打完后卖俘虏就可以根据俘虏强弱等级给出相应的价钱。当使用《无字天书》对人 施展读心术，在解开心结任务中失败时，须再等一天才能重新使用第二次。在郑关西任务里，鲁智深是用拳头 打你。你尽量边躲他边拿刀砍他。他速度蛮快的。要小心点。 做完郑关西的任务后，你就可以去做三打祝家庄，或王定六的任务。三大祝家庄需要祝彪，顾大嫂，还有扈三 娘。（他们等级要够，至少26级吧，不够就要看技术了） 王定六的任务是要和董平单挑，建议晚点做，等王定六在你手上，你给他好装备后。。不然难度不小。其它任 务因为没出，暂时还做不了。npc 有16个，论坛里有讨论。初期建议用潘金莲，王伦 和孙二娘（其它A组英雄 也好）因为潘金莲的疗伤，手术很高，（打仗不容易死人）魅力也很高，可以做生意赚钱。王伦是个好的向导 和侦察兵。孙二娘就是战斗英雄。中期可以把扈三娘等B组英雄叫进来，不要太多，主要是祝家庄需要的人手 2.骑马与砍杀乱舞水浒中都有哪些功能 骑马与砍杀乱舞水浒，每个将领都有自己的独特技能，而且在你和别人加入战斗时，敌人会向你发出单挑的邀请，你可以让你队伍中的武将去单挑，也可以你自己去单挑，如果你拒绝单挑的话，你队伍的士气就会下降。 在乱舞水浒中你可以获得一些称号，比如你在水浒里面有十万金钱，你可以获得，富甲天下，这个称号，而且你获得富甲天下这个称号你的魅力+2，智力+1。这就说明每一个称号都有一些个人的奖励。 在乱舞水浒里面有一个任务，让里去单挑两个武将，单挑成功，水泊梁山的酒馆里有一个人会送给你一本叫，无字天书，的一本书，这本书可以帮一些将领解开心结，如果你成功帮他解开了心结，你就可以拥有他的武器。乱舞水浒里还有一些小功能，我就不全部都说出来，这些小功能，你自己去玩了就知道了。 3.骑马与砍杀1.011乱舞水浒资料片三打祝家庄详细攻略 前传：那好刀盾，在角落硬抗。没有什么好方法，假如你这个也赢不了，那后面的就比较难了。 一打：找到7个箱子然后逃走。箱子图片/viewthread?tid=57824&extra=page%3D12 二打：诀窍一就是下马，靠小短刀不下马不好操作。诀窍二是往自己队伍这边跳（就是以顾彪和栾廷玉那条线为基础），能跳进去，然后就可以进出自如，而敌人没法进来。靠这个方法等机会先砍马，长枪敌人下地就任你玩了。死了两个之后，顾彪和栾廷玉会先后出战，去帮帮他们干掉三个敌人，全军开始冲锋，如果不想打的话，就坐后面等胜利吧。 三打：直接跳下广场，找到栾廷玉KO掉放出同伙。然后去开城门引入援军。可以在城门外欣赏风景等捷报了。（建议在打之前把大娘的等级升上去） COCO手打！！ 4.求骑马与砍杀乱舞水浒秘籍 你用导出导入就行啦，方法如下 进入游戏后按c进入任务界面，点击统计，再点击导出人物资料 在游戏目录下（非mod目录）找到一个CharExport文件夹，找到一个与你角色同名的txt文件，打开后找到money，在等号后输入你想要的钱数 进入游戏按第一步的方法，但这次点击导入人物资料，ok! charfile_version = 1 这个你可以不管 姓名name = king 经验xp = 27777 金钱 money = 99999999 属性点 attribute_points = 0 技能点 skill_points = 0 武器熟练点 weapon_points = 0 力量 strength = 9999 敏捷 agility = 9999 智力 intelligence = 9999 魅力 chari *** a = 9999 交易 trade = 10 统帅 leadership = 10 俘虏管理 prisoner_management = 10 这部分可以不管，预留的技能位置 reserved_skill_1 = 0 reserved_skill_2 = 0 reserved_skill_3 = 0 reserved_skill_4 = 0 说服 persuasion = 10 工程学 engineer = 10 急救 first_aid = 10 手术 surgery = 10 疗伤 wound_treatment = 10 物品管理 inventory_management = 10 侦察 spotting = 10 向导 path-finding = 10 战术 tactics = 10 跟踪 tracking = 10 教练 trainer = 10 reserved_skill_5 = 0 reserved_skill_6 = 0 reserved_skill_7 = 0 reserved_skill_8 = 0 掠夺 looting = 10 骑射 horse_archery = 10 骑术 riding = 10 跑动 athletics = 10 盾防shield = 10 武器掌握 weapon_master = 10 reserved_skill_9 = 0 reserved_skill_10 = 0 reserved_skill_11 = 0 reserved_skill_12 = 0 reserved_skill_13 = 0 强弓 power_draw = 10 强掷 power_throw = 10 强击 power_strike = 10 铁骨 ironflesh = 10 reserved_skill_14 = 0 reserved_skill_15 = 0 reserved_skill_16 = 0 reserved_skill_17 = 0 reserved_skill_18 = 0 单手 one_handed_weapons = 699 双手 two_handed_weapons = 699 长杆 polearms = 699 弓箭 archery = 699 弩箭 cros *** ows = 699 投掷 throwing = 699 火器 firearms = 0 5.骑马与砍杀乱舞水浒哪些领主值得招 除了各国的国王（只有灭国之后才能被招） 剩下值得招的 一般是你杀他之后能得到600以上经验的武将 林冲 双枪董平 金枪手徐宁 （杨志似乎是580 不过我招了） 扑天雕李应 没羽箭张清 花和尚鲁智深 行者武松 赤发鬼刘唐 插翅虎雷横 大刀关胜 霹雳火 双鞭呼延灼 美髯公 急先锋索超 打开 任务 阵营之后看每个国家的封臣 越靠前越牛逼（例如宋国第一个是 大刀关胜 第二个是霹雳过秦明 之后是双鞭呼延灼等等） 根据你喜欢的兵种最后选择招降的英雄 希望对你有帮助 6.骑马与砍杀乱舞水浒各国兵种介绍 你这个问题有点大，建议你自己慢慢在游戏中培养兵好了 总的还是可以给你介绍下 杀国步兵非常强，攻城相当好用 汉国骑兵在平原无敌 宋国的弓箭兵还是最华丽的 赵国的弓骑满大街到处跑，会让敌人头痛要死 蜀国的步兵和弩兵配合起来还是很强大的 再介绍下特殊兵种 2.4，给每国加入了两队专属兵种： 2.4.1，兵种分别为 汉： 徐宁金枪队 吕郭画戟队 宋： 呼延灼连环马队 朱仝朴刀队 赵： 李应庄客队 项李团牌队 杀： 雷横朴刀队 解氏猎户队 蜀： 柴进死士队 公孙连弩骑卫队 2.4.2，他们会在自己所属国的城内随机出生，每个部队同时最多存在一队，在自己所属国巡逻，比一般兵种等级及能力要高出一些。 2.4.3，他们无法通过升级树来生成，且无法俘虏、无法救回，唯一获得方法为：当玩家加入了某阵营，且部队中有义勇军长、义勇军骑兵、义勇军弩卫其中之一时，可以在本国官员处通过花费300两、5点声望来将其训练成该国的特殊兵种，需要的义勇军是和兵种特点对应的，骑兵需要义勇军骑兵、步兵需要义勇军长、弓弩兵需要义勇军弩卫。 2.4.4，自立后可以招的特殊兵种为玩家消灭最多的两个部队，至少要超过10队。 比如你自立后想招连环马，你至少得消灭10队才行。 2.4.5，特殊兵种渗入兵模。以前城镇是没有第三种兵模（高级兵居多）可以招的，现在添加小概率可以招，并且适当加大领主的高级兵模几率，且跟领主能力有联系 2.4.6，特殊兵每天会根据俘虏人数补充兵力，但最大人数不超过200 7.骑马与砍杀乱舞水浒玩什么 去水泊梁山的大城酒馆里找一个什么员外的，他会给你任务，做完杀海寇和山贼的任务后，你会得到一本无字天书，然后按照无字天书上面的英雄名字，一个一个去帮组108好汉解开心结，会有几率得到极品武器，一次增加英雄友好度20 以后你招降他们就容易了。 还有三打祝家庄任务，可以让大娘三娘永远不离开你，还能让牛B高手阮廷玉加入你，阮廷玉是攻城略地的牛B人物啊，属性又高，血又厚。 更多剧情可以去骑马与砍杀中文站乱舞水浒MOD专区查看 这游戏打到后面就容易上手了 建议你去玩无双三国的MOD，那个难度更高，比较有意思。

专业知识+人类感染H7N9病毒的主要症状是什么？ A型流感（H7N9）病毒，中国对人类感染的常见问题 2013年4月5日更新 请注意，本档案取代以前的版本。更新将释出新的资讯变得可用。 1。A型流感（H7N9）病毒是什么？ A型流感H7型病毒是一组的流感病毒之间正常流通的鸟类。其中规模较大的组H7型病毒，A型流感（H7N9）病毒是一个群。一些H7型病毒（H7N2，H7N3和H7N7）虽然偶尔被发现感染人类，没有人类感染H7N9病毒已经报道，直到最近来自中国的报告。 2。人感染A型流感（H7N9）病毒的主要症状是什么？ 迄今为止，大多数感染患者患有严重的肺炎。症状包括发烧，咳嗽和气短。然而，资讯的全方位的A型流感（H7N9）病毒感染可能导致的疾病，仍然有限。 3。多少宗人类A型流感（H7N9）病毒已在中国？ 目前正在编制报告的新案件，每天释出一次。案件的最新资讯，可以发现在疾病暴发新闻。 4。这是为什么病毒感染人类吗？ 我们不知道这个问题的答案，因为我们不知道这些人类感染的来源曝光。然而，这些病毒的基因分析表明，虽然他们已经从禽（鸟）病毒，这些都显示在哺乳动物物种的适应增长的迹象。这些适应包括哺乳动物细胞结合的能力，生长在温度接近哺乳类动物的正常体温（低于鸟）。 5。了解过去的人类感染H7型流感病毒在全球是什么？ 从1996年到2012年，人类感染H7型流感病毒（H7N2，H7N3和H7N7）的报道在荷兰，义大利，加拿大，美国，墨西哥和英国。大部分感染发生在与家禽疫情。感染主要导致结膜炎和轻微的上呼吸道症状，除一人死亡，其中发生在荷兰。直到现在，还没有人类感染H7型流感病毒在中国已报告。 6。是A型流感病毒（H7N9）流感A（H1N1）和A（H5N1）病毒？ 是。所有这三个病毒是A型流感病毒，但它们是不同的对方。H7N9和H5N1病毒被认为是动物，有时会感染人的流感病毒。H1N1流感病毒可分为那些通常感染人，那些通常感染动物的。 7。是怎样的人成为感染A型流感（H7N9）病毒？ 一些确诊病例有过接触动物或动物的环境。该病毒已在上海市场中发现了一只鸽子。还不知道如何人受到感染。动物向人类传播的可能性，正在调查，是人对人传染的可能性。 8。如何能感染A型流感（H7N9）病毒被阻止？ 虽然传染源和传播模式是不确定的，谨慎的做法是遵循基本的卫生习惯，以防止感染。他们包括手部和呼吸道卫生和食品安全的措施。 手部卫生： 洗手之前，期间和之后你准备的食物，你吃之前，使用厕所后，处理动物或动物排泄物后，当你的手脏以及提供医疗服务时，你的家中有人生病时。手部卫生防止感染的传播给自己接触污染的表面和医院病人，医护人员和其他 明显变脏时，用肥皂和流水洗手，如果没有明显的脏，洗手用肥皂和水或使用酒精为基础的洗手液。 呼吸道卫生： u2022与医疗口罩，组织，或袖子捂住嘴和鼻子或弯曲肘部，咳嗽或打喷嚏时，立即进入一个封闭的垃圾桶扔用过的纸巾后使用接触呼吸道分泌物后执行手部卫生。 9。吃肉，即家禽和猪肉制品是安全的吗？ 流感病毒不会透过消耗以及熟食。由于流感病毒灭活用于烹调（使食物的所有部分“滚烫” -没有“粉红色”的部分）达到70℃的正常温度，它是安全的吃正确烹制的肉类，包括家禽和猎鸟。 死于疾病的患病动物和动物不应该吃。 在疫情暴发地区，可以放心食用肉制品，这些专案提供适当煮熟，在食物制备过程中妥善处理。生肉和生血为主的菜肴的消费是一个高风险的做法，应该劝阻。 10。它是安全的参观活市场和农场的地方已经记录了人类感染病例？ 在参观现场市场，避免与动物接触活的动物和表面的直接接触。如果你住在一个农场饲养动物的食物，如猪和家禽，一定要保持孩子远离生病和死亡的动物;动物物种保持尽可能分离，并立即向地方当局报告任何例病和死去的动物。生病或死亡的动物不应该被宰杀和准备食物。 11。A型流感（H7N9）病毒是否有疫苗吗？ 没有疫苗用于预防A型流感（H7N9）感染是目前可用。然而，病毒已经被分离，其特征在于从最初的情况下。疫苗发展的第一步是选择可以进入疫苗的候选病毒。世卫组织与合作伙伴的合作，将继续表征A型流感（H7N9）病毒，以确定最佳的候选病毒。如果此步骤成为必要，在这些候选疫苗病毒可以被用来制造疫苗。 12。A型流感（H7N9）感染的治疗存在？ 在中国进行的实验室测试表明，A型流感（H7N9）病毒是敏感抗流感药物被称为神经氨酸酶抑制剂（奥司他韦和扎那米韦）。当这些药物早在疾病的过程中，他们已经发现可有效预防季节性流感病毒和A型流感（H5N1）病毒感染。然而，在这个时候，有没有经验，使用这些药物用于治疗感染H7N9。 13。在A型流感（H7N9）病毒的风险是一般人群？ 我们还不知道这些感染足够的了解，以确定是否有一个显著的社群传播的风险。这种可能性是正在发生的流行病学调查的主题。 14。医护工作人员从A型流感（H7N9）流感病毒的风险？ 卫生保健工作者经常接触到传染病病人。因此，世卫组织建议采取适当的感染预防和控制措施的贯彻应用在卫生保健机构，卫生保健工作人员的健康状况进行密切监测。连同标准的预防措施，医护人员照顾那些疑似或确诊感染A型流感（H7N9），应该使用额外的预防措施（:who.int/csr/resources/publications/swineflu/WHO_CDS_EPR_2007_6/en/index HTML）。 15。调查已经开始了吗？ 地方和国家卫生当局正在采取以下措施，其中包括： 来历不明的肺炎病例加强监测，确保及早检测和实验室确诊的新发病例 流行病学调查，包括疑似病例和接触已知的情况下，评估; 动物卫生当局密切合作，以确定感染源 。 16。这种流感病毒造成大流行的威胁？ 任何开发动物流感病毒感染人的能力是理论上的风险，导致大流行。然而，无论是A型流感（H7N9）病毒实际上可以导致流感大流行是未知的。其他动物流感病毒已发现偶尔感染人没有经历引起大流行。 17。是否安全前往中国？ 确定在中国的数量是很低的。世卫组织不建议任何旅行措施应用到中国的游客也没有离开中国的人。 18。中国产品安全吗？ 目前没有证据连结当前的情况下，任何中国产品。世卫组织建议，反对任何限制，在这个时候交易。 禽类感染H7N9是什么症状？ 现在禽类根本就没有禽流感病毒， 二零一三年春有对禽类做H7N9检测的， 检测几千例也没有检测出H7N9， 禽类哪有什么感染症状呀。 H7N9病毒的症状有那些 你这个症状就不考虑了，禽流感患者一般表现为流感样症状，如发热，咳嗽，少痰，可伴有头痛、肌肉酸痛和全身不适。重症患者病情发展迅速，表现为重症肺炎，体温大多持续在39以上，出现呼吸困难，可伴有咯血痰；可快速进展出现急性呼吸窘迫综合征、纵隔气肿、脓毒症、休克、意识障碍及急性肾损伤等。 H7N9的感染症状？ 人感染H7N9禽流感潜伏期一般为7天以内。患者一般表现为流感样症状，如发热，咳嗽，少痰，可伴有头痛、肌肉酸痛和全身不适。重症患者病情发展迅速，表现为重症肺炎，体温大多持续在39 以上，出现呼吸困难，可伴有咳血痰；可快速进展出现急性呼吸窘迫综合征、纵隔气肿、脓毒症、休克、意识障碍及急性肾损伤等。 因为H7N9禽流感尚属近年来新发现病种，所以诊疗方案 症状等都会有更新 但这个是最新的。 感染HINI病毒的症状是什么 1 这次的猪流感疫情起源于墨西哥，而且昨天已被更名为H1N1型流感。猪流感是一种由A型猪流感病毒引起的猪呼吸系统疾病，该病毒可在猪群中造成流感暴发。通常情况下人类很少感染猪流感病毒。近年在美国等地也出现过人感染猪流感病例，患者大多为与病猪有过直接接触的人。 2 病因： 由猪流感病毒引起的呼吸道传染病，人感染后会出现类似流感症状。 3 症状： 与感冒类似，出现发烧、咳嗽、疲劳、食欲不振等。 3 传播速度快： 人体对新变异病毒没有天然抗体。 4 传播方式： 打喷嚏、咳嗽和物理接触都有可能导致新型猪流感病毒在人群间传播。 5 易感人群： 确诊因感染猪流感病毒而死的人大多数年龄在25岁至45岁之间，感染病毒的患者也以青壮年为主，而非老人和儿童。 6 预防： 充足睡眠、勤于锻炼、勤洗手、室内保持通风等，养成良好的个人卫生习惯。 7 治疗： 感染早期用达菲(Oseltamivir)有效。 8 人感染猪流感的途径： 可能是通过接触受感染的生猪或接触被猪流感病毒感染的环境，或通过与感染猪流感病毒的人发生接触。人感染猪流感后的症状与普通人流感相似，包括发热、咳嗽、喉咙痛、身体疼痛、头痛、发冷和疲劳等，有些还会出现腹泻和呕吐，重者会继发肺炎和呼吸衰竭，甚至死亡。 9 个人防护措施有： 避免接触流感样症状（发热，咳嗽，流涕等）或肺炎等呼吸道病人；注意个人卫生，经常使用肥皂和清水洗手，尤其在咳嗽或打喷嚏后；避免接触生猪或前往有猪的场所；避免前往人群拥挤场所；咳嗽或打喷嚏时用纸巾遮住口鼻，然后将纸巾丢进垃圾桶；如在境外出现流感样症状（发热，咳嗽，流涕等），应立即就医（就医时应戴口罩），并向当地公共卫生机构和检验检疫部门说明。 满意请采纳 感染Hpv病毒的症状是什么？ hpv感染的症状是表面长出菜花状或球状疣体，这是表面看的见的，还有的不会长在表面在真皮和皮下的看不见的，就是所说的亚临床病毒和潜伏病毒。所以治疗hpv病毒不光要把表面看的见的疣体去除，还要把亚临床病毒和潜伏病毒清除才能控制复发。 感染h1h1病毒的症状 这一疾病的早期症状与普通人流感相似，包括发热、咳嗽、喉痛、身体疼痛、头痛、发冷和疲劳等，有些还会出现腹泻或呕吐、肌肉痛或疲倦、眼睛发红等。部分患者病情可迅速进展，来势凶猛、突然高热、体温超过39℃，甚至继发严重肺炎、急性呼吸窘迫综合征、肺出血、胸腔积液、全血细胞减少、肾功能衰竭、败血症、休克及Reye综合征、呼吸衰竭及多器官损伤，导致死亡。 h7n9禽流感症状,莫非老衲也感染了此种病毒? 相信我 老衲能活下去 感染H7N9病毒后的症状是怎样的拜托各位了 3Q 临床表现均为早期出现发热、咳嗽等呼吸道感染症状，接着发展为严重肺炎和呼吸困难。

HBV是什么意思（解析HBV的含义和相关知识）总之，HBV是一种引起乙型肝炎的病毒，它可以通过多种途径感染人体。预防HBV感染尤为重要，我们可以通过接种乙型肝炎疫苗和保持良好的卫生习惯来降低感染风险。HBV，全称为乙型肝炎病毒（Hepatitis B Virus），是一种病毒，可以引起乙型肝炎。乙型肝炎是一种由HBV引起的肝脏疾病，全球范围内都有发病。据统计，全球有超过2亿人感染了HBV，其中有约600万人死于乙型肝炎相关疾病，这使得它成为全球最常见的疾病之一。总之，HBV是一种引起乙型肝炎的病毒，它可以通过多种途径感染人体。预防HBV感染尤为重要，我们可以通过接种乙型肝炎疫苗和保持良好的卫生习惯来降低感染风险。HBV是一种DNA病毒，它可以通过血液、精液、母婴传播等途径感染人体。感染HBV后，有些人会出现急性肝炎症状，如发热、乏力、黄疸等。而一些人则可能成为慢性HBV感染者，这意味着他们可能终身携带病毒并不断释放病毒至周围环境中，从而提高了他们本身和他人感染乙型肝炎的风险。HBV是一种DNA病毒，它可以通过血液、精液、母婴传播等途径感染人体。感染HBV后，有些人会出现急性肝炎症状，如发热、乏力、黄疸等。而一些人则可能成为慢性HBV感染者，这意味着他们可能终身携带病毒并不断释放病毒至周围环境中，从而提高了他们本身和他人感染乙型肝炎的风险。

HBV，全称为乙型肝炎病毒（Hepatitis B Virus），是一种病毒，可以引起乙型肝炎。乙型肝炎是一种由HBV引起的肝脏疾病，全球范围内都有发病。据统计，全球有超过2亿人感染了HBV，其中有约600万人死于乙型肝炎相关疾病，这使得它成为全球最常见的疾病之一。总之，HBV是一种引起乙型肝炎的病毒，它可以通过多种途径感染人体。预防HBV感染尤为重要，我们可以通过接种乙型肝炎疫苗和保持良好的卫生习惯来降低感染风险。HBV是一种DNA病毒，它可以通过血液、精液、母婴传播等途径感染人体。感染HBV后，有些人会出现急性肝炎症状，如发热、乏力、黄疸等。而一些人则可能成为慢性HBV感染者，这意味着他们可能终身携带病毒并不断释放病毒至周围环境中，从而提高了他们本身和他人感染乙型肝炎的风险。HBV是一种DNA病毒，它可以通过血液、精液、母婴传播等途径感染人体。感染HBV后，有些人会出现急性肝炎症状，如发热、乏力、黄疸等。而一些人则可能成为慢性HBV感染者，这意味着他们可能终身携带病毒并不断释放病毒至周围环境中，从而提高了他们本身和他人感染乙型肝炎的风险。HBV是什么意思（解析HBV的含义和相关知识）

乙肝是乙肝病毒感染造成的一种传染性疾病，会引起急性和慢性乙肝，病人死于肝硬化和肝癌的风险性很高。世界卫生组织强调，立即检查和医治乙肝和丙型肝炎，能够 拯救生命。就乙肝来讲，慢性感染的特点是乙肝表面抗原持续存有少6月。乙肝表面抗原的持续存有是产生慢性肝炎并在生命末期发展为肝癌(肝细胞癌)的主要危险因素标志。

防溺水安全知识六不准 　　防溺水安全知识六不准夏季游泳，是小朋友们喜爱的体育锻炼项目之一。如果缺少安全防范意识，遇到意外时慌张、不能沉着自救，极易发生溺水伤亡事故。下面是我为大家搜集整理出来的有关于防溺水安全知识六不准的有关内容，欢迎阅读！ 　　防溺水措施六不准 　　1、不准私自下水游泳； 　　2、不准擅自与他人结伴游泳； 　　3、不准在无家长或老师带队的情况下游泳； 　　4、不准到不熟悉的水域游泳； 　　5、不准到无安全设施、无救护人员的水域游泳； 　　6、不准不会水性的学生擅自下水施救。 　　防溺水措施八避免 　　1、避免去近几年有人挖（采）沙的河道游泳； 　　2、避免去水库主干渠游泳； 　　3、避免在危险地段推拉玩闹、清洗衣物、打捞物品等； 　　4、避免雨中、雨后在河道、湖塘、井池边行走，避免雨中单独过桥（渠道、堤坝等）； 　　5、避免去不熟悉水域游泳； 　　6、避免在恶劣气候条件下游泳，如正午暴晒期间、高温季节、天气多变时刻等； 　　7、避免到深水区、冷水区游泳； 　　8、避免到污染严重、水质差的水域游泳。在雷雨季节提倡家长送学生到校，接学生返家。 　　防溺水诗歌 　　防溺水，有高招，个人安全要记牢。 　　，上下学，走在路上排队好。 　　听指挥，别乱跑，平平安安到家园； 　　防溺水，有高招，大人陪伴最是好。 　　私自游，很危险，不去深水很重要。 　　私下塘，不安全，要防头昏与痉挛。 　　要游泳，告家长，跳水潜泳会受伤。 　　伙伴不见大声喊，叫来大人最理想。 　　防溺水，要注意，江水旁边莫贪玩。 　　水激流，不打闹，掉进激流会要命。 　　一江大水喝不完，青春年少赴黄泉。 　　洗衣服，找浅滩，深处陡坡不安全。 　　若遇衣物游得远，不要拼命伸手捡。 　　河水涨，莫强过，逞强逞能必招祸。 　　绕道行，才安全，雨过天晴家家安。 　　下雨天，路泥泞，团结互助讲文明。 　　大小相帮助人乐，平平安安把家还。 　　说安全，道安全，安全工作重泰山。 　　老师同学齐参与，校内校外享平安。 　　防溺水儿歌一 　　我防溺水有高招，大人陪伴第一招。 　　私自游泳很危险，不去深水很重要。 　　我防溺水有高招，游前热身第二招。 　　伸手踢腿弯弯腰，预备动作不可少。 　　我防溺水有高招，解除抽筋第三招。 　　赶紧上岸很重要，喝补糖水解疲劳。 　　防溺措施要知道，不可逞能不骄傲。 　　安全二字记心中，远离危险身体好。 　　私下塘，不安全，要防头昏与痉挛。 　　防溺水儿歌二 　　游泳一定告家长， 　　跳水潜泳把人伤。 　　伙伴不见大声喊， 　　叫来大人最理想！ 　　防溺水安全知识大全 　　一、游泳安全要点 　　1.下水时切勿太饿、太饱。饭后一小时才能下水，以免抽筋； 　　2.下水前试试水温，若水太冷，就不要下水； 　　3.若在江河、湖、海游泳，则必须有伴相陪，不可单独游泳； 　　4.下水前观察游泳处环境，若有危险警告，则不能在此游泳； 　　5.不要在地理环境不清楚的峡谷游泳。这些地方的水深浅不一，而且凉，水中可能有伤人的障碍物，很不安全； 　　6.跳水前一定要确保此处水深至少有3米，并且水下没有杂草、岩石或其他障碍物。以脚先入水较为安全； 　　7.在海中游泳，要沿着海岸线平行方向而游，游泳技术不精良或体力不充沛者，不要涉水至深处。在海岸做一标记，留意自己是否被冲出太远，及时调整方向，确保安全。 　　二、如何预防游泳时下肢抽筋 　　1.游泳前一定要做好暖身热身运动。 　　2.游泳前应考虑身体状况，如果太饱、太饿或过度疲劳时，不要游泳。 　　3.游泳前先在四肢撩些水，然后再跳入水中，不要立刻跳入水中。 　　4.游泳时如胸痛，可用力压胸口，等到稍好时再上岸， 　　5.腹部疼痛时，应上岸，最好喝一些热的饮料或热汤，以保持身体温暖。 　　三、夏季游泳溺水自救方略 　　如何保证游泳时安全，避免溺水事件的发生？对水情不熟而贸然下水，极易造成生命危险。万一不幸遇上了溺水事件，专家介绍，溺水者切莫慌张，应保持镇静，积极自救： 　　1.对于手脚抽筋者，若是手指抽筋，则可将手握拳，然后用力张开，迅速反复多做几次，直到抽筋消除为止； 　　2.若是小腿或脚趾抽筋，先吸一口气仰浮水上，用抽筋肢体对侧的手握住抽筋肢体的脚趾，并用力向身体方向拉，同时用同侧的手掌压在抽筋肢体的膝盖上，帮助抽筋腿伸直； 　　3.要是大腿抽筋，可同样采用拉长抽筋肌肉的办法解决。 　　对于溺水者，除了积极自救外，还要积极进行陆上抢救： 　　1.若溺者口鼻中有淤泥、杂草和呕吐物，首先应清除，保持上呼吸道的通畅； 　　2.溺者若已喝了大量的水，救护者可一腿跪着，另一腿屈膝，将溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶着溺者的头，将他的嘴向下，另一手压在背部，使水排出； 　　3.若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述处理外，要进行人工呼吸。可使溺者仰卧，救护者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托着他的下颚，吸一口气，然后用嘴对着溺者的嘴将气吹入。吹完一口气后，离开溺者的嘴，同时松开捏鼻子的手，并用手压一下溺者的胸部，帮助他呼气。如此有规律地反复进行，每分钟约做14―20次，开始时可稍慢，以后可适当加快。 　　四、溺水急救 　　溺水是常见的意外，溺水后可引起窒息缺氧，如合并心跳停止的称为“溺死”，如心跳未停止的则称“近乎溺死”这一分类以病情和预后估计有重要意义，但救治原则基本相同，因此统称为溺水。 　　急救方法 　　1、将伤员抬出水面后，应立即清除其口、鼻腔内的水、泥及污物，用纱布（手帕）裹着手指将伤员舌头拉出口外，解开衣扣、领口，以保持呼吸道通畅，然后抱起伤员的腰腹部，使其背朝上、头下垂进行倒水。或者抱起伤员双腿，将其腹部放在急救者肩上，快步奔跑使积水倒出。或急救者取半跪位，将伤员的腹部放在急救者腿上，使其头部下垂，并用手平压背部进行倒水。 　　2、呼吸停止者应立即进行人工呼吸，一般以口对口吹气为最佳。急救者位于伤员一侧，托起伤员下颌，捏住伤员鼻孔，深吸一口气后，往伤员嘴里缓缓吹气，待其胸廓稍有抬起时，放松其鼻孔，并用一手压其胸部以助呼气。反复并有节律地（每分钟吹16～20次）进行，直至恢复呼吸为止。 　　3、心跳停止者应先进行胸外心脏按摩。让伤员仰卧，背部垫一块硬板，头低稍后仰，急救者位于伤员一侧，面对伤员，右手掌平放在其胸骨下段，左手放在右手背上，借急救者身体重量缓缓用力，不能用力太猛，以防骨折，将胸骨压下4厘米左右，然后松手腕（手不离开胸骨）使胸骨复原，反复有节律地（每分钟60～80次）进行，直到心跳恢复为止。 　　五、游泳时耳朵进水怎么办？ 　　由于水又有一定的张力，进入狭窄的外耳道后形成屏障而把外耳道分成两段，又由于水的重力作用，使水屏障与鼓膜之间产生副压，维持着水屏障两边压力的平衡，使水不易自动流出。有时外耳道内有较大的耵聍阻塞，则水进入耳道后更易包裹于耵聍周围而不易流出。耳内进水后会出现耳内闭闷，听力下降，头昏，十分不舒服，因此人们往往非常迫切想把水排出来。有人甚至用不干净的夹子、火柴棒、小钥匙等掏耳，这样虽然可侥幸将水屏障掏破，使水流出，但也易损伤外耳道甚至鼓膜，而导致耳部疾病。 　　耳内进水后应及时将水排出，最常见的方法是： 　　1、单足跳跃法：患耳向下，借用水的重力作用，使水向下从外耳道流出。 　　2、活动外耳道法：可连续用手掌压迫耳屏或用手指牵拉耳廓；或反复地做张口动作，活动颞颌关节，均可使外耳道皮肤不断上下左右活动或改变水屏障稳定性和压力的平稳，使水向外从外耳道流出。 　　3、外耳道清理法：用干净的细棉签轻轻探入外耳道，一旦接触到水屏障时即可把水吸出。 　　由于游泳池或河水不干净，污水入耳后引起外耳道皮肤及鼓膜感染，或耳内进水后处理不当，如不洁挖耳等，常可引起以下几种耳病：外耳道炎，外耳道疖肿，耵聍阻塞，鼓膜炎，化脓性中耳炎。 　　如果耳内进水后出现以上症状，应暂时停止游泳，并去医院检查，对症治疗。 　　六、夏天游泳注意事项 　　炎热的夏天游泳是最热门的活动，除了室内室外游泳池，还有迷人的海滨、河流和小溪……但是欢乐享受之余，也请特别注意其中所潜藏的危机，事前多一分准备和考量，就可以带给我们无限的欢笑，更可以避免一些不必要的不幸和遗憾。 　　夏天游泳注意事项很多，应从多方面来考量，在此简单介绍： 　　1.饭后、饮酒不宜游泳。 　　2.有开放性伤口、皮肤病、眼疾不宜游泳。 　　3.感冒、生病、身体不适或虚弱不宜游泳。 　　4.雷雨的天候不宜游泳。 　　5.水温太低、太凉不宜游泳。 　　6.游泳时禁止与同伴过份的开玩笑。 　　7.不要随兴下水，特别是野外。 　　8.风浪太大、照明不佳不要游泳。 　　9.不明水域不要游泳、跳水。 　　10.水浅、人多不可跳水。 　　11.要在有救生员及合格场所游泳。 　　12.下水前先做暖身运动。 　　13.下水的装备要带全，一定要带泳镜。 　　14.水中切忌慌、乱，如遇抽筋，请保持冷静，改用仰漂。 　　平日有机会就参加心肺复苏术训练及水中自救训练，如遇人溺水，没有把握不应下水救人，可一面大声呼救一面利用竹竿、树枝、绳索、衣服或漂浮物抢救。 　　露营、钓鱼、野外活动如靠近水边时，应严防小孩意外落水。海边或户外游泳要防止晒伤及脚底刺伤。 　　七、溺水 　　1、溺水致死原因 　　主要是气管内吸入大量水分阻碍呼吸，或因喉头强烈痉挛，引起呼吸道关闭、窒息死亡。 　　2、症状 　　溺水者面部青紫、肿胀、双眼充血，口腔、鼻孔和气管充满血性泡沫。肢体冰冷，脉细弱，甚至抽搐或呼吸心跳停止。 　　3、自救与救护 　　当发生溺水时，不熟悉水性时可采取自救法：除呼救外，取仰卧位，头部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼气要浅，吸气要深。因为深吸气时，人体比重降到0.967，比水略轻，可浮出水面（呼气时人体比重为1.057，比水略重），此时千万不要慌张，不要将手臂上举乱扑动，而使身体下沉更快。 　　会游泳者，如果发生小腿抽筋，要保持镇静，采取仰泳位，用手将抽筋的腿的脚趾向背侧弯曲，可使痉挛松解，然后慢慢游向岸边。 　　救护溺水者，应迅速游到溺水者附近，观察清楚位置，从其后方出手救援。或投入木板、救生圈、长杆等，让落水者攀扶上岸。 　　出水后的救护： 　　首先清理溺水者口鼻内污泥、痰涕，取下假牙，然后进行控水处理。救护人员单腿屈膝，将溺水者俯卧于救护者的大腿上，借体位使溺水者体内水由气管口腔中排出。有些农村将溺水者俯卧横入在牛背上，头脚下悬，赶牛行走，这样又控水、又起到人工呼吸作用。如果溺水者呼吸心跳已停止，立即进行口对口人工呼吸，同时进行胸外心脏按摩。 　　八、如何预防溺水 　　游泳运动是广大青少年喜爱的体育锻炼项目之一。然而，不做好准备、缺少安全防范意识，遇到意外时慌张、不能沉着自救，极易发生溺水伤亡事故。 　　为了确保游泳安全，防止溺水事故的发生，必须做到以下几点： 　　1、不要独自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比较危险且宜发生溺水伤亡事故的地方去游泳。选择好的游泳场所，对场所的环境，如该水库、浴场是否卫生，水下是否平坦，有无暗礁、暗流、杂草，水域的深浅等情况要了解清楚。 　　2、必须要有组织并在父母、老师或熟悉水性的人的带领下去游泳。以便互相照顾。如果集体组织外出游泳，下水前后都要清点人数、并指定救生员做安全保护。 　　3、要清楚自己的身体健康状况，平时四肢就容易抽筋者不宜参加游泳或不要到深水区游泳。要做好下水前的准备，先活动活动身体，如水温太低应先在浅水处用水淋洗身体，待适应水温后再下水游泳；镶有假牙的同学，应将假牙取下，以防呛水时假牙落入食管或气管。 　　4、对自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要贸然跳水和潜泳，更不能互相打闹，以免喝水和溺水。不要在急流和漩涡处游泳，更不要酒后游泳。 　　5、在游泳中如果突然觉得身体不舒服，如眩晕、恶心、心慌、气短等，要立即上岸休息或呼救。 　　6、在游泳中，若小腿或脚部抽筋，千万不要惊慌，可用力蹬腿或做跳跃动作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同时呼叫同伴救助。 　　7、在游泳中遇到溺水事故时，现场急救刻不容缓，心肺复苏最为重要。将溺水者救上岸后，要立即清除口腔、鼻咽腔的呕吐物和泥沙等杂物，保持呼吸通畅；应将其舌头拉出，以免后翻堵塞呼吸道；将溺水者的腹部垫高，使胸及头部下垂，或抱其双腿将腹部放在急救者肩部，做走动或跳动"倒水"动作。恢复溺水者呼吸是急救成败的关键，应立即进行人工呼吸，可采取口对口或口对鼻的人工呼吸方式，在急救的同时应迅速送往医院救治。 　　九、遭遇溺水你该如何自救 　　暑假期间，许多同学都喜欢结伴出游，特别是因为天热，大家都愿意到水边玩耍、游泳，往往这时，就很容易发生危险的情况。每年进入春季、暑假以来，学生溺水事件就时有发生，其中一些事故更是因为同学们在互相救助时没有掌握科学的救助技巧而导致的，不久前的2015年4月5日下午，广东汕头潮阳区金灶镇新林水库一家7口人因一小孩在水库边洗手滑入水中，后父母、兄妹、亲戚施救，由于不识水性，不慎全部滑入水中全部溺亡，造成了又一人间悲剧的发生。 　　当发现有人落水时，救助者不要贸然去救人，因为一旦被落水者抓住将十分危险。在水中与落水者纠缠不但会消耗救助者的大量体力，有时甚至会导致救助者体力耗尽最终丧命。如果当时情况十分紧急，而救助者又具备一定的救护技巧，那么救助者在下水前应尽快脱去衣裤和鞋子，在向落水者接近时，要尽量避免被落水者抓住。 　　十、家长带孩子到游泳场地消夏健身，孩子游泳安全知多少 　　炎夏游泳，本是一件令人乐此不疲的"事情，但每年因游泳而出现的险情也不可忽视。在游泳中究竟需要掌握哪些安全知识呢？ 　　1、不要用鼻子吸气 　　游泳时用鼻子吸气，最容易引起呛水。孩子下水前，家长要向孩子讲清楚这一问题，以引起孩子的警觉。如果呛了水，首先要张大嘴，做深呼吸，哪怕喝上几口水，也一定要张大嘴，而不能用鼻子喘气。孩子往往对喝水有恐惧感。其实，对于初学者来说，宁可多喝几口水，也不能呛一口水，世界游泳冠军有时难免在池中也喝口水。 　　2、不要在游泳池四周打闹 　　游泳池的四周大多是马赛克地面，游泳的人在上面来回走动，留下了许多水，因此地面很滑。孩子们好动，常在上面跑着追逐打闹，一旦摔倒，就会出现危险。 　　切勿倒着身子跳水，有的孩子喜欢在池边倒着身子跳水，认为很刺激，但殊不知这里面却隐藏着险情。据专业教练讲，孩子倒着身子跳水，身体稍微一斜，下嘴巴很容易碰到池边磕破下巴。还有的孩子转着身子跳水，若不注意，也会出现险情。有的孩子则头朝下扎猛子，认为很好玩；可有的泳池水不深，有的孩子用力又猛，为此头触池底碰破头者也时有发生，严重的会有生命危险。 　　3、防止腿抽筋 　　孩子初学游泳，心存恐慌，加上水凉，泡在水里时间一长，就有可能腿抽筋。这个时候家长与孩子都不要太过紧张，要立即让孩子停止游泳，仰面浮在水面上。据专业教练讲，有效地防止抽筋的方法之一是在游泳前做好准备工作，准备活动包括头、颈、双肩、双臂、腰腿、手、脚的关节都要活动开。有时家长还可以先在孩子的四肢泼点水，让孩子逐渐适应水温，然后再下水游泳。还可以预先喝点淡盐水。 　　4、不让孩子离开家长的视线 　　孩子年龄过小，对安全少有概念，尽管家长讲了一些这方面的知识，他们还是因水而玩，忘记了家长的忠告。所以孩子游泳时，家长必须随时留意，以确保孩子的安全。即使孩子学会了游泳，或者所在的区域看起来比较安全，家长还是最好时时将视线放在孩子身上，这样，才能在察觉到情况不妙时立即采取行动。 　　5、防孩子耳痛耳鸣 　　孩子游泳时如果耳朵灌进水去，则将头歪向耳朵进水的一侧，用力拉住耳垂，用同侧腿单脚跳；手心对准耳道，用手把耳朵堵严压紧，左耳进水就把头歪向左边，右耳进水就把头歪向右边，然后迅速将手挪开，水就会被吸出来。此后再用消毒棉签送入耳道内将水吸出即可。 　　6、防孩子恶心呕吐 　　孩子游泳时由于鼻子呛水、喝进水、疲乏劳累、情绪紧张，有的会造成一时性的反胃，应及时上岸，用手指压中脘、内关穴或服几粒人丹。 　　7、不到江河湖海和水库游泳 　　尽量不让孩子到江、河、湖、海及水库里游泳，每年都有因孩子单独在这些地方游泳而被淹死的悲剧发生。这些地方的水看似平静，可是由于水下暗藏漩涡，一入水中便有可能被漩涡卷走。如果要去这些地方，也务必要有家长相伴，并带上浮漂等安全装备。在海中游泳，最好沿着海岸线平行游，游泳技术不佳和体力不充沛者，不要涉水至深处。在地理环境不清楚的地方游泳更要小心，如果水下有障碍物的话，撞上硬的东西或被水下之物缠住就会出现危险。 　　十一、游泳16忌 　　游泳是锻炼身体的良好方法，但游泳也有禁忌： 　　1、忌饭前饭后游泳 　　空腹游泳会影响食欲和消化功能，也会在游泳中发生头昏乏力等意外情况；饱腹游泳亦会影响消化功能，还会产生胃痉挛，甚至呕吐、腹痛现象。 　　2、忌剧烈运动后游泳 　　剧烈运动后马上游泳，会使心脏加重负担；体温的急剧下降，会抵抗力减弱，引起感冒、咽喉炎等。 　　3、忌月经期游泳 　　月经期间游泳，病菌易进入子宫、输卵管等处，引起感染，导致月经不调、经量过多、经期延长。 　　4、忌在不熟悉的水域游泳 　　在天然水域游泳时，切忌贸然下水。凡水域周围和水下情况复杂的都不宜下水游泳，以免发生意外。 　　5、忌长时间曝晒游泳 　　长时间曝晒会产生晒斑，或引起急性皮炎，亦称日光灼伤。为防止晒斑的发生，上岸后最好用伞遮阳，或到有树荫的地方休息，或用浴巾在身上保护皮肤，或在身体裸露处涂防晒霜。 　　6、忌不做准备活动即游泳 　　水温通常总比体温低，因此，下水前必须做准备活动，否则易导致身体不适感。 　　7、忌游泳后马上进食 　　游泳后宜休息片刻再进食，否则会突然增加胃肠的负担，久之容易引起胃肠道疾病。 　　8、忌游时过久 　　皮肤对寒冷刺激一般有三个反应期。 　　第一期：入水后，受冷的刺激，皮肤血管收缩，肤色呈苍白。 　　第二期：在水中停留一定时间后，体表血流扩张，皮肤由苍白转呈浅红色，肤体由冷转暖。 　　第三期：停留过久，体温热散大于热发，皮肤出现鸡皮疙瘩和寒颤现象。 这是夏游的禁忌期，应及时出水。 游泳持续时间一般不应超过1.5――2小时。 　　9、忌有癫痫史游泳 　　无论是大发作型或小发作型，在发作时有一瞬间意识失控，如果在游泳中突然诱发，就难免“灭顶之灾”。 　　10、忌高血压患者游泳 　　特别是顽固性的高血压，药物难于控制，游泳有诱发中风的潜在危险，应绝对避免。 　　11、忌心脏病者游泳 　　如先天性心脏病、严重冠心病、风湿性瓣膜病、较严重心律失常等患者，对游泳应“敬而远之”。 　　12、忌患中耳炎游泳 　　不论是慢性还是急性中耳炎，因水进入发炎的中耳，等于“雪上加霜”，使病情加重，甚至可使颅内感染等。 　　13、忌患急性眼结膜炎游泳 　　该病病毒，特别是在游泳池里传染速度之快、范围之广令人吃惊。在该病流行季节即使是健康人，也应避免到游泳池内游泳。 　　14、忌某些皮肤病游泳 　　如各个类型的癣，过敏性的皮肤病等，不仅诱发荨麻疹、接触皮炎，而且易加重病情。 　　15、忌酒后游泳 　　酒后游泳体内储备的葡萄糖大量消耗会出现低血糖。另外，酒精能抑制肝脏正常生理功能，妨碍体内葡萄糖转化及储备，从而发生意外。 　　16、忌忽视泳后卫生 　　泳后，应即用软质干巾擦去身上水垢，滴上氯霉或硼酸眼药水，擤出鼻腔分泌物。如若耳部进水，可采用“同侧跳”将水排出。之后，再做几节放松体操及肢体按摩或在日光下小憩15――20分钟，以避免肌群僵化和疲劳。 　　十二、怎样拯救溺水者 　　溺水者往往惊慌失措，会死命抓住一切能够得到的东西，包括拯救者。因此，只要有其他方法将溺水者拉倒岸上，就不要下水去施救。当然，万不得已的情况下，以施救者有能力的前提下，可以下水施救。没有受过救生训练的施救者下水之前应该有思想准备，此时的溺水者的本能反应，可能使施救力不从心，最终救人不成反而陪上性命。 　　以下是一些下水施救的常识： 　　下水前应准备一块结实足够长的长条布或毛巾，救生圈； 　　如果决定下水救人，尽量不要让溺水者缠上身。如在游向溺水者时，与溺水者正面相遇，必须立刻采用仰泳迅速后退； 　　在溺水者抓不及处，将布或毛巾，或救生圈递过去，让溺水者抓住一头，自己抓住另一头拖着溺水者上岸； 　　切记，勿让溺水者抓住你的身体或四肢。若溺水者试图向你靠近，立刻松手游开； 　　如必须用手去救，且溺水者十分惊慌失措，则应从背后接近溺水者，从背后把溺水者牢牢抓住，抓住溺水者的下巴，使溺水者仰面，使溺水者的靠近自己的头，并用力用肘夹住溺水者的肩膀。 安慰溺水者，尽量让溺水者情绪稳定； 采取仰泳的方式将溺水者拖回岸； 若溺水者不省人事，可用手抓住溺水者的下巴，游回岸边。 　　十三、在游泳池游泳安全常识 　　1.池边不可奔跑或追逐，以免滑倒受伤。 　　2.池边不可任意推人下水，以免撞到他人或撞到池边受伤。 　　3.池边严禁跳水，常因水浅，造成颈椎受伤而终生瘫痪。 　　4.戏水时，不可将他人压入水中不放，以免因呛水而窒息。 　　5.水中活动时，已感有寒意时，或将有抽筋现象时，应登岸休息。 　　6.若发现有人溺水时，即刻发出“有人溺水啦！”呼救或打110请求支持，如果自己没有学过水上救生，不可冒然下水施救。 　　7.若在水中发现自己体力不足，无法游回池边时，应立即举手求救，或大声喊叫“救命”等待救援。 　　十四、在海滩游泳安全常识 　　1.应在设有救生人员值勤的海域游泳，并听从指导及勿超越警戒线。 　　2.海边戏水，不要依赖充气式浮具（如游泳圈、浮床等）来助泳，万一泄气，无所依靠，容易造成溺水。 　　3.海中游泳，因为是动水，有海流、有波浪，与游泳池不同，故需要加倍的耐力及体力才能达到同等距离，所以不可高估自己的游泳能力，才不会造成不幸。 　　4.严禁单独游泳，以免发生意外。 　　5.在海中，若有皮肤受伤出血时，应立即上岸， 　　6.在遇有人溺水时，应大声喊叫或打110请求协助，未学过水上救生，不可冒然下水施救，以免造成溺水事件。 　　7、海边救生员均身穿上黄下红服装。如果看到海滨白色的小屋和旁边的黄、红两色旗杆，就可确定那是救生站，救生员正在值班。假如旗杆收了，就表明救生员不当值。同时，救生站还有警示标志，如果插上了全红旗帜，就是告诫大家海风大，不适合下海游泳。 ;

【 #能力训练# 导语】生命只有一次，请好好珍惜。夏天天气炎热，同时也是溺水的多发季节。下面是 无 分享的防溺水安全知识内容大全。欢迎阅读参考！ 1.防溺水安全知识内容 　　防溺水安全须知 　　不要独自一人外出游泳，也不要到不知水情或比较危险且易发生溺水伤亡事故的地方去游泳，更不要私自到江、河、湖、水库等地游泳。选择好的游泳场所，对场所的环境要了解清楚。若有危险警告，则不能在此游泳。 　　要清楚自己的身体健康状况，平时四肢就容易抽筋者不宜参加游泳或不要到深水区游泳。游泳时切勿太饿、太饱。饭后一小时才能下水，以免抽筋。 　　要做好下水前的准备，先活动活动身体，如水温太低应先在浅水处用水淋洗身体，待适应水温后再下水游泳;镶有假牙的同学，应将假牙取下，以防呛水时假牙落入食管或气管。 　　对自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要贸然跳水和潜泳，更不能互相打闹，以免喝水和溺水。不要在急流和漩涡处游泳，更不要酒后游泳。 　　在游泳中如果突然觉得身体不舒服，如眩晕、恶心、心慌、气短等，要立即上岸休息或呼救。跳水前一定要确保此处水深至少有3米，并且水下没有杂草、岩石或其他障碍物。以脚先入水较为安全。2.防溺水安全知识内容 　　溺水时的自救方法 　　1.不要慌张，发现周围有人时立即呼救； 　　2.放松全身，让身体漂浮在水面上，将头部浮出水面，用脚踢水，防止体力丧失，等待救援； 　　3.身体下沉时，可将手掌向下压； 　　4.如果在水中突然抽筋，又无法靠岸时，立即求救。如周围无人，可深吸一口气潜入水中，伸直抽筋的那条腿，用手将脚趾向上扳，以缓解抽筋。3.防溺水安全知识内容 　　发现有人溺水时的救护 　　1.如果发现有人溺水，首先要大声呼救，叫更多的人来帮忙。 　　2.发现溺水者后，可充分利用现场器材，如绳、竿、木板、救生圈等救人。也可以将衣服连在一起当做绳索。 　　3.需要下水就溺水的人的时候，一定要大声告诉他，不要惊慌，有人在救你。 　　4.下水救人时，不要从正面接近，防止被溺水者抓、抱。若被抱住，应放手自沉，溺水者便会放开。救人者应绕到溺水者的背后或潜入水下，从其左腋下绕过胸部，然后握其右手，以仰游姿势将其拖向岸边，也可以在其背后拉腋窝拖带上岸。 　　5.施救者若不熟悉水性或不了解现场水情，不应轻易下水，应呼救或报警。特别强调：未成年人发现有人溺水，不能贸然下水营救，应立即大声呼救或利用救生器材。救人也要在自己能力范围之内。 　　注意：救人方法要恰当，见同伴落水后，不要下水施救，而应呼救。请成年人来施救，同时拨打报警电话。 　　以下方法错误 　　错误：看到有人落水，非常害怕，不知如何是好，或站在岸边哭泣。 　　错误：觉得自己会游泳或胆子大，直接跳入水中救人。 　　错误：本能地伸手或几个小伙伴手拉手下水拉人。4.防溺水安全知识内容 　　溺水者救上岸后急救方法 　　1.将溺水者救上岸后，立刻撬开牙齿，迅速清除溺水者口、鼻中的污泥、杂草及分泌物，保持呼吸道通畅，并拉出舌头，以避免堵塞呼吸道； 　　2.将溺水者举起，使其俯卧在救护者肩上，腹部紧贴救护者肩部，头脚下垂，以使呼吸道内积水自然流出。但不要因为呛水而耽误了进行心肺复苏的时间； 　　3.如溺水者呼吸和心跳均已停止，应头向上做胸外心脏按压和人工呼吸，并尽快联系急救中心或送去医院。5.防溺水安全知识内容 　　一、牢记防溺水措施”六不准” 　　1、不准私自下水游泳； 　　2、不准擅自与他人结伴游泳； 　　3、不准在无家长或老师带队的情况下游泳； 　　4、不准到不熟悉的水域游泳； 　　5、不准到无安全设施、无救护人员的水域游泳； 　　6、不准不会水性的学生擅自下水施救。 　　二、如何预防？ 　　家长或看护人，决不能将儿童单独留在浴缸、浴盆或开放的水源边。家长与儿童的距离要伸手可及，专心看管，不能疏忽。以下8个要点，家长们要牢记！ 　　儿童溺水防护8要点： 　　1.不要私自下水游泳，家长时刻看护。 　　2.坚持让孩子穿高质量的浮身物。 　　3.要求孩子下水前活动身体，避免出现抽筋等现象。 　　4.在水中不要喂孩子吃东西，有可能被呛住。 　　5.教育孩子不在水中互相嬉闹，防止呛水窒息。 　　6.教孩子学习游泳，并学习心肺复苏等技能。 　　7.不到不熟悉、无安全设施、无救援人员的水域游泳。 　　8.不熟悉水性、水下情况不明时，不要擅自下水施救。 　　三、如何辨别？ 　　溺水者的营救黄金时间是事发30秒。如能及时发现溺水迹象，生命或可挽回！如何辨别儿童溺水者？牢记这7种迹象。 　　7种迹象辨别溺水者： 　　1.溺水者的嘴会没入水中再浮出水面，没有时间呼救。 　　2.溺水儿童手臂可能前伸，但无法划水向救援者移动。 　　3.溺水者在水中是直立的，挣扎20-60秒之后下沉。 　　4.溺水者眼神呆滞，无法专注或闭上眼睛。 　　5.溺水儿童的头可能前倾，头在水中，嘴巴在水面。 　　6.看起来不像溺水，只是在发呆，但如果对询问没有反应，就需要立即施出援手。 　　7.小孩子戏水会发出很多声音，一旦安静无声要警醒。 　　四、如何施救？ 　　在加强预防的同时，家长及监护人也要掌握相关的急救知识和技能。意外发生后，救人刻不容缓，以下6点要知道！ 　　儿童溺水后的正确施救方法： 　　1.迅速救上岸：从背部将落水者头部托起，或从上面拉起其胸部，使其面部露出水面，然后将其拖上岸。 　　2.清除口鼻堵塞物：让溺水者头朝下，撬开其牙齿，用手指清除口腔和鼻腔内杂物。 　　3.倒出呼吸道内积水：救人者半跪，顶住溺水者的腹部，让溺水者头朝下，拍背。 　　4.人工呼吸：对呼吸及心跳微弱或心跳刚刚停止的溺水者，迅速进行人工呼吸，同时做胸外心脏按压。 　　5.吸氧：现场有医疗条件，可对溺水者注射强心药物及吸氧。条件不足的，用手或针刺溺水者的人中等穴位。 　　6.脱下外套：如果溺水者身上穿着外套，要尽早脱下，湿漉漉的外套会带走身体热能，产生低温伤害。 　　五、哪些地方容易发生溺水？ 　　一般发生溺水的地点通常在：游泳池、水库、水坑、池塘、河流、溪边、海边等场所。每年夏天都有游泳溺水身亡事故发生。在溺水者当中，有的是不会游泳的人，也有的是一些会游泳、水性好的人。 　　切勿以为自己会游泳，在水中就很安全！ 　　六、如果遇见有人溺水，该如何施救？ 　　1.如果发现有人溺水，首先要大声呼救，叫更多的人来帮忙。 　　2.发现溺水者后，可充分利用现场器材，如绳、竿、木板、救生圈等救人。也可以将衣服连在一起当做绳索。 　　3.需要下水就溺水的人的时候，一定要大声告诉他，不要惊慌，有人在救你。 　　4.下水救人时，不要从正面接近，防止被溺水者抓、抱。若被抱住，应放手自沉，溺水者便会放开。救人者应绕到溺水者的背后或潜入水下，从其左腋下绕过胸部，然后握其右手，以仰游姿势将其拖向岸边，也可以在其背后拉腋窝拖带上岸。 　　5.施救者若不熟悉水性或不了解现场水情，不应轻易下水，应呼救或报警。未成年人不宜下水救人。

关于防溺水安全小知识 　　淹溺又称溺水，是人淹没于水或其他液体介质中并受到伤害的状况。水充满呼吸道和肺泡引起缺氧窒息；吸收到血液循环的水引起血液渗透压改变、电解质紊乱和组织损害；最后造成呼吸停止和心脏停搏而死亡。以下是我帮大家整理的防溺水安全小知识，仅供参考，希望能够帮助到大家。 　　防溺水安全小知识 篇1 　　溺水致死的原因： 　　1、大量水藻、草类、泥沙进入口鼻、气管和肺，阻塞呼吸道而窒息。 　　2、惊恐、寒冷使喉头痉挛，呼吸道梗阻而窒息。 　　3、淡水淹溺，大量水分入血，血被稀释，出现溶血，血钾升高导致心室颤动——心跳停止;海水淹溺，高钠引起血渗透压升高，造成严重肺水肿，导致心力衰竭而死亡。 　　防溺水知识要点： 　　1、周末、节假日、寒暑假严禁到河边、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。 　　2、上课期间或途中千万勿去玩水，游泳。 　　3、很多同学都不会游泳，如果发现有学生不慎掉进水库、池塘、水井里等，未成人不能冒然下水营救，应大声呼唤成年人前来相助或拨打“110”。 　　容易发生溺水事故的情况: 　　1、不小心从池边、岸边或薄冰等处落入水中。 　　2、在水中突然滑倒后站立不起来或嬉水时，被人按压而不能自控等情况。 　　3、准备活动做的不较充分，又急于下水马上就进行剧烈运动；有时过于逞强，不自量力或游泳时间过长而造成疲劳过度。 　　4、突然呛水，不会调整呼吸;带在身上的浮具脱离或破裂漏气沉入水中。 　　5、游泳技术没掌握好，在水中遇到碰撞等意外造成惊慌失措、动作慌乱。 　　6、在水温过低的水域里游泳而产生的抽筋现象。 　　7、入水方法不当，撞到墙壁或石头等硬性物体而受伤所造成的意外事故。 　　8、冒险潜水，(由于憋气时间过长，造成心肌缺血或中枢神经系统工作骤停等现象)。 　　9、被溺水者紧抱不放的其它游泳者。 　　10、游泳场所的设施不当或在急流、有旋涡、有大风浪的海或湖等水域里游泳。 　　游泳小常识 　　1、必须在家长(监护人)的带领下去游泳。单身一人去游泳最容易出问题，如果你的同伴不是家长(成年人)，在出现险情时，很难保证能够得到妥善的救助。 　　2、身体患病者不要去游泳。中耳炎、心脏病、皮肤病、癫痫、红眼病等慢性疾病患者，及感冒、发热、精神疲倦，身体无力都不要去游泳，因为上述病人参加游泳运动，不但容易加重病情，而且还容易发生抽筋、意外昏迷，危及生命。传染病患者易把病传染给别人。 　　3、参加剧烈运动后，不能立即跳进水中游泳，尤其是在满身大汗，浑身发热的情况下，不可以立即下水，否则易引起抽筋、感冒等。 　　4、被污染的(水质不好)河流、水库，有急流处，两条河流的交汇处以及落差大的河流湖泊，均不宜游泳。一般来说，凡是水况不不明的江河湖泊都不宜游泳。 　　5、恶劣天气如雷雨、刮风、天气突变等情况下，也不宜游泳。 　　在此特别要求同学们做到“六不”：不私自下水游泳;不擅自与他人结伴游泳;不在无家长或教师带领的情况下游泳;不到无安全设施、无救援人员的水域游泳;不到不熟悉的水域游泳;不熟悉水性的学生不擅自下水施救。 　　防溺水工作，预防为主，熟悉防溺水常识是我们每一个人职责，对自己负责，对家庭负责，对社会负责。 　　防溺水安全小知识 篇2 　　游泳，是广大青少年喜爱的体育锻炼项目之一。然而，不做好准备、缺少安全防范意识，遇到意外时慌张、不能沉着自救，极易发生溺水伤亡事故。 　　为了确保游泳安全，防止溺水事故的发生，必须做到以下几点： 　　1、不要独自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比较危险且宜发生溺水伤亡事故的地方去游泳。选择好的游泳场所，对场所的环境，如该水库、浴场是否卫生，水下是否平坦，有无暗礁、暗流、杂草，水域的深浅等情况要了解清楚。 　　2、必须要有组织并在老师或熟悉水性的人的带领下去游泳。以便互相照顾。如果集体组织外出游泳，下水前后都要清点人数、并指定救生员做安全保护。 　　3、要清楚自己的身体健康状况，平时四肢就容易抽筋者不宜参加游泳或不要到深水区游泳。要做好下水前的准备，先活动活动身体，如水温太低应先在浅水处用水淋洗身体，待适应水温后再下水游泳；镶有假牙的同学，应将假牙取下，以防呛水时假牙落入食管或气管。 　　4、对自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要贸然跳水和潜泳，更不能互相打闹，以免喝水和溺水。不要在急流和漩涡处游泳，更不要酒后游泳。 　　5、在游泳中如果突然觉得身体不舒服，如眩晕、恶心、心慌、气短等，要立即上岸休息或呼救。 　　6、在游泳中，若小腿或脚部抽筋，千万不要惊慌，可用力蹬腿或做跳跃动作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同时呼叫同伴救助。 　　7、在游泳中遇到溺水事故时，现场急救刻不容缓，心肺复苏最为重要。将溺水者救上岸后，要立即清除口腔、鼻咽腔的呕吐物和泥沙等杂物，保持呼吸通畅；应将其舌头拉出，以免后翻堵塞呼吸道；将溺水者的腹部垫高，使胸及头部下垂，或抱其双腿将腹部放在急救者肩部，做走动或跳动“倒水”动作。恢复溺水者呼吸是急救成败的关键，应立即进行人工呼吸，可采取口对口或口对鼻的人工呼吸方式，在急救的同时应迅速送往医院救治。 　　防溺水安全小知识 篇3 　　怎样拯救溺水者： 　　溺水者往往张皇失措，会死命抓住一切能够得到的东西，包括拯救者。因此，只要有其他方法将溺水者拉倒岸上，就不要下水去施救。当然，万不得已的情况下，以施救者有能力的前提下，下水施救。没有受过救生训练的施救者下水之前应该有思想准备，此时的溺水者的本能反应，可能使施救力不从心，最终救人不成反而陪上性命。 　　以下是一些下水施救的常识： 　　下水前应准备一块结实足够长的长条布或毛巾，救生圈; 　　如果决定下水救人，尽量不要让溺水者缠上身。如在游向溺水者时，与溺水者正面相遇，必须立刻采用仰泳迅速后退; 　　在溺水者抓不及处，将布或毛巾，或救生圈递过去，让溺水者抓住一头，自己抓住另一头拖着溺水者上岸; 　　切记，勿让溺水者抓住你的身体或四肢。若溺水者试图向你靠近，立刻松手游开; 　　如必须用手去救，且溺水者十分张皇失措，则应从背接近溺水者，从背后把溺水者牢牢抓住，抓住溺水者的下巴，使溺水者仰面，使溺水者的靠近自己的头，并用力用肘夹住溺水者的肩膀。 　　安慰溺水者，尽量让溺水者情绪稳定; 　　采取仰泳的方式将溺水者拖回岸; 　　若溺水者不省人事，可用手抓住溺水者的下巴，游回岸边。 　　溺水急救方法 　　1、将伤员抬出水面后，应立即清除其口、鼻腔内的水、泥及污物，用纱布(手帕)裹着手指将伤员舌头拉出口外，解开衣扣、领口，以保持呼吸道通畅，然后抱起伤员的腰腹部，使其背朝上、头下垂进行倒水。或者抱起伤员双腿，将其腹部放在急救者肩上，快步奔跑使积水倒出。或急救者取半跪位，将伤员的腹部放在急救者腿上，使其头部下垂，并用手平压背部进行倒水。 　　2、呼吸停止者应立即进行人工呼吸，一般以口对口吹气为最佳。急救者位于伤员一侧，托起伤员下颌，捏住伤员鼻孔，深吸一口气后，往伤员嘴里缓缓吹气，待其胸廓稍有抬起时，放松其鼻孔，并用一手压其胸部以助呼气。反复并有节律地(每分钟吹16～20次)进行，直至恢复呼吸为止。 　　3、心跳停止者应先进行胸外心脏按摩。让伤员仰卧，背部垫一块硬板，头低稍后仰，急救者位于伤员一侧，面对伤员，右手掌平放在其胸骨下段，左手放在右手背上，借急救者身体重量缓缓用力，不能用力太猛，以防骨折，将胸骨压下4厘米左右，然后松手腕(手不离开胸骨)使胸骨复原，反复有节律地(每分钟60～80次)进行，直到心跳恢复为止。 　　防溺水安全小知识 篇4 　　游泳是少年儿童喜爱的运动和消夏避暑方式，同时又是一项具有危险性的运动，每年因游泳而引发的溺水事故时有发生。这些事故大多发生在校外，发生在脱离家长监护和学校老师管理的时段。希望每一个同学牢记这句话：“生命安全高于天”，父母给你的生命只有一次，每个人没有理由不珍惜生命、注意安全。为防止溺水事故在我们身边发生，下面我们一起来学习游泳中的安全常识。 　　一、游泳小常识 　　1、必须在家长的带领下去游泳。单身一人去游泳最容易出问题，如果你的同伴不是家长，在出现险情时，很难保证能够得到妥善的救助。 　　2、身体患病者不要去游泳。 　　3、参加剧烈运动后，不能立即跳进水中游泳，尤其是在满身大汗，浑身发热的情况下，不可以立即下水，否则易引起抽筋、感冒等。 　　4、被污染的河流、水库，有急流处，两条河流的交汇处以及落差大的河流湖泊，均不宜游泳。 　　5、恶劣天气如雷雨、刮风、天气突变等情况下，也不宜游泳。 　　二、游泳过程中应注意的问题 　　1、应该相互关照、相互关心，而不应该相互嬉水，或捉弄对方。一起去游泳，如果有人提前上岸，要告诉同伴，一起去游泳应该一起回家。 　　2、凡是到天然游泳场所(如江河、水塘、水库)游泳，应该有家长、亲人的带领。特别强调初学者不要到野外去游泳。 　　3、要注意休息，不要长距离游泳，不要远离伙伴。如果感到身体不适，要告诉同伴并上岸休息，在岸上观看同伴游泳，留心他们的安全。 　　4、小学生不游潜泳，更不能相互攀比潜水的时间谁更长，潜水的距离谁更远。这样做很容易发生危险。 　　三、游泳中的紧急情况及自救 　　1、抽筋：是肌肉不自主的强直性收缩，水温过低或游泳时间过长，都可能引起抽筋，发生抽筋时最重要的是保持镇静，不惊慌。 　　2、一般处理办法。如果发现有抽筋现象，应马上停止游泳，立即上岸休息，并对抽筋部位进行按摩。(2)如果在深水中发生抽筋，且自己无力处理，而周围又无同伴时，应向岸边呼救，千万不要慌张。再次强调：不管发生什么样的抽筋，都先向同伴或其他游泳者呼叫：“我抽筋了，快来人呀!”。 　　四、溺水的急救 　　发现溺水者如何将其救上岸。 　　方法一：可将救生圈、竹竿、木板、绳索等物抛给溺水者，再将其拖至岸边; 　　方法二：若没有救护器材，大人可以入水直接救护。接近溺水者时要转动他的髋部，使其背向自己，然后拖运。拖运时通常采用侧泳或仰泳拖运法。溺水者因为逃生潜意识会挣扎、会死死勒紧救护者，救护者应有充分准备、并避免。 　　特别强调：未成年人发现有人溺水，不要盲目下水营救，应立即大声呼救，或利用救生器材或当时可以利用的竹竿、木板、绳索等物件进行营救。 　　防溺水安全小知识 篇5 　　牢记防溺水措施”六不准 ” 　　1、不准私自下水游泳； 　　2、不准擅自与他人结伴游泳； 　　3、不准在无家长或老师带队的.情况下游泳； 　　4、不准到不熟悉的水域游泳； 　　5、不准到无安全设施、无救护人员的水域游泳； 　　6、不准不会水性的学生擅自下水施救。 　　如何预防？ 　　家长或看护人，决不能将儿童单独留在浴缸、浴盆或开放的水源边。家长与儿童的距离要伸手可及，专心看管，不能疏忽。以下8个要点，家长们要牢记！ 　　儿童溺水防护8要点： 　　1、不要私自下水游泳，家长时刻看护。 　　2、坚持让孩子穿高质量的浮身物。 　　3、要求孩子下水前活动身体，避免出现抽筋等现象。 　　4、在水中不要喂孩子吃东西，有可能被呛住。 　　5、教育孩子不在水中互相嬉闹，防止呛水窒息。 　　6、教孩子学习游泳，并学习心肺复苏等技能。 　　7、不到不熟悉、无安全设施、无救援人员的水域游泳。 　　8、不熟悉水性、水下情况不明时，不要擅自下水施救。 　　如何辨别？ 　　溺水者的营救黄金时间是事发30秒。如能及时发现溺水迹象，生命或可挽回！如何辨别儿童溺水者？牢记这7种迹象。 　　7种迹象辨别溺水者： 　　1、溺水者的嘴会没入水中再浮出水面，没有时间呼救。 　　2、溺水儿童手臂可能前伸，但无法划水向救援者移动。 　　3、溺水者在水中是直立的，挣扎20—60秒之后下沉。 　　4、溺水者眼神呆滞，无法专注或闭上眼睛。 　　5、溺水儿童的头可能前倾，头在水中，嘴巴在水面。 　　6、看起来不像溺水，只是在发呆，但如果对询问没有反应，就需要立即施出援手。 　　7、小孩子戏水会发出很多声音，一旦安静无声要警醒。 　　如何施救？ 　　在加强预防的同时，家长及监护人也要掌握相关的急救知识和技能。意外发生后，救人刻不容缓，以下6点要知道！ 　　儿童溺水后的正确施救方法： 　　1、迅速救上岸：最好从背部将落水者头部托起，或从上面拉起其胸部，使其面部露出水面，然后将其拖上岸。 　　2、清除口鼻堵塞物：让溺水者头朝下，撬开其牙齿，用手指清除口腔和鼻腔内杂物。 　　3、倒出呼吸道内积水：救人者半跪，顶住溺水者的腹部，让溺水者头朝下，拍背。 　　4、人工呼吸：对呼吸及心跳微弱或心跳刚刚停止的溺水者，迅速进行人工呼吸，同时做胸外心脏按压。 　　5、吸氧：现场有医疗条件，可对溺水者注射强心药物及吸氧。条件不足的，用手或针刺溺水者的人中等穴位。 　　6、脱下外套：如果溺水者身上穿着外套，要尽早脱下，湿漉漉的外套会带走身体热能，产生低温伤害。 　　哪些地方容易发生溺水？ 　　一般发生溺水的地点通常在：游泳池、水库、水坑、池塘、河流、溪边、海边等场所。每年夏天都有游泳溺水身亡事故发生。在溺水者当中，有的是不会游泳的人，也有的是一些会游泳、水性好的人。 　　切勿以为自己会游泳，在水中就很安全！ 　　还要教育孩子：盲目徒手救助溺水者非常危险！ 　　救助溺水者是非常危险的行动，理论非常简单但实际操作却非常复杂，要考虑水流、自己的体力、救助的距离、暗流等等因素，每年都有徒手救助而导致溺水者、救生员同时丧生的事故！溺水者的本能是抓住一切可以抓住的东西，有经验的救生员不会很快的接近溺水者，太着急接近很容易被溺水者抱住而无法挣开，悲剧也就再次重演！ 　　那么，如果遇见有人溺水，该如何施救？ 　　1、如果发现有人溺水，首先要大声呼救，叫更多的人来帮忙。 　　2、发现溺水者后，可充分利用现场器材，如绳、竿、木板、救生圈等救人。也可以将衣服连在一起当做绳索。 　　3、需要下水就溺水的人的时候，一定要大声告诉他，不要惊慌，有人在救你。 　　4、下水救人时，不要从正面接近，防止被溺水者抓、抱。若被抱住，应放手自沉，溺水者便会放开。救人者应绕到溺水者的背后或潜入水下，从其左腋下绕过胸部，然后握其右手，以仰游姿势将其拖向岸边，也可以在其背后拉腋窝拖带上岸。 　　5、施救者若不熟悉水性或不了解现场水情，不应轻易下水，应呼救或报警。未成年人不宜下水救人。 　　防溺水安全小知识 篇6 　　1.下水时切勿太饿、太饱。饭后一小时才能下水，以免抽筋; 　　2.下水前试试水温，若水太冷，就不要下水; 　　3.若在江、河、湖、海游泳，则必须有伴相陪，不可单独游泳; 　　4.下水前观察游泳处的环境，若有危险警告，则不能在此游泳; 　　5.不要在地理环境不清楚的峡谷游泳。这些地方的水深浅不一，而且凉，水中可能有伤人的障碍物，很不安全; 　　6.跳水前一定要确保此处水深至少有3米，并且水下没有杂草、岩石或其他障碍物。以脚先入水较为安全; 　　7.在海中游泳，要沿着海岸线平行方向而游，游泳技术不精良或体力不充沛者，不要涉水至深处。在海岸做一标记，留意自己是否被冲出太远，及时调整方向，确保安全; 　　8.有开放性伤口、皮肤病、眼疾不宜游泳。 　　9.感冒、生病、身体不适或虚弱不宜游泳。 　　10.雷雨的天候不宜游泳，风浪太大、照明不佳不要游泳。 　　11. 要在有救生员及合格场所游泳; 　　12.下水前先做暖身运动。 下水的装备要带全，一定要带泳镜。水中切忌慌、乱，如遇抽筋，请保持冷静，改用仰漂。 　　防溺水安全小知识 篇7 　　1.请家长经常告诉宝贝，尤其是男孩，大人不在时不要自己去玩水。如果让宝贝下水，一定有专人负责照料，即使水很浅也不能掉以轻心。如果宝贝学过游泳，父母也不应大意，不要认为宝贝接受过游泳训练，就不会溺水了，宝贝游泳时一定要有大人随时随地陪着。 　　2.不要认为给宝贝使用一些救生用品，如救生圈、救生背心、翼形浮袋、气垫等用具，就可以掉以轻心。这些东西在水中随时会翻倒，家长要一刻不离地进行看护。 　　3.如果宝贝溺水，父母不要慌张。父母要以最快的速度清除宝贝口鼻中的泥沙杂草及分泌物，保持呼吸道通畅，并将宝贝的舌头拉出，以免堵塞呼吸道。 　　4.尽快让溺水的宝贝肺内吸入的水自然流出。可将宝贝背向上，双手托住宝贝腹部，高举过头，宝贝口鼻应露出水面背向上，头脚下垂，让呼吸道的水自然流出。然后将溺水宝贝平放在平地上，解开其衣物;如无呼吸或脉搏也摸不到时，立即进行口对口人工呼吸和胸外心脏按摩，注意心脏按摩与人工呼吸的比为4：1。 　　5.如果父母不会以上的急救方法，应立即把宝贝送到医院进行抢救。在等待急救车的过程中，不要放弃人工呼吸和胸外按压，直至医护人员到来。如未联系上急救车，要迅速用其他车辆将溺水儿童送往医院。 　　6.对于呼吸、脉搏正常的溺水宝贝，经过急救后，回到家里后进行漱口，喝些姜汤或热茶，并注意保暖，让宝贝安静入睡;注意如有咳嗽、发热时应去医院治疗。 　　防溺水安全小知识 篇8 　　01游泳安全警示“四不去”： 　　没有大人的陪同不去游泳； 　　不去陌生的水域游泳； 　　不擅自与同学结伴去游泳； 　　未经老师和家长同意不去游泳。 　　02游泳过程中应注意的问题： 　　1、应该相互关照、相互关心，而不应该相互嬉水，或捉弄对方。一起去游泳，如果有人提前上岸，要告诉同伴，一起去游泳应该一起回家。 　　2、到天然游泳场所（如江河、水塘、水库）游泳，应该有家长、亲人或老师的带领。特别强调初学者不要到野外去游泳。 　　3、要注意休息，不要长距离游泳，不要远离伙伴。如果感到身体不适，要告诉同伴并上岸休息，在岸上观看同伴游泳，留心他们的安全。 　　4、中小学生不游潜泳，更不能相互攀比潜水的时间谁更长，潜水的距离谁更远。这样做很容易发生危险。 　　03游泳中的紧急情况及自救 　　1、抽筋： 　　水温过低或游泳时间过长，都可能引起抽筋，发生抽筋时最重要的是保持镇静，不惊慌。 　　2、一般处理办法： 　　（1）如果发现有抽筋现象，应马上停止游泳，立即上岸休息，并对抽筋部位进行按摩。 　　（2）如果在深水中发生抽筋，且自己无力处理，而周围又无同伴时，应向岸边呼救，千万不要慌张。 　　3、在水中解脱抽筋的方法： 　　主要是牵引抽筋的骨肉，使收缩的肌肉伸展和松驰。具体的解脱方法如下: 　　（1）手指抽筋时，将手握成拳头，然后用力张开，这样迅速交替做几次，直到解脱为止。 　　（2）一个手掌抽筋时，另一手掌猛力压抽筋的手掌，并做振颤动作。 　　（3）小腿或脚趾抽筋时，先吸一口气，仰卧在水上，用抽筋肢体对侧的手握住抽筋的脚趾，并用力向身体方向拉，另一只手压在抽筋一侧肢体的膝盖上，帮助伸直，就可以得到缓解。如一次不行，可心连续做几次。 　　（4）大腿抽筋时，吸一口气，仰卧水上，弯曲抽筋的大腿，并弯曲膝关节，然后用两手抱着小腿用力使它贴在大腿上，并加振颤动作，最后用力向前伸直。 　　溺水的急救 　　特别强调：未成年人发现有人溺水，不能冒然下水营救，应立即大声呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保护法也规定：“未成年不能参加抢险等危险性活动。”这也是我们学校为什么要强调学生去游泳要由家长带领。 ;

防溺水安全“六不准”一、不准私自下水游泳;二、不准擅自与他人结伴游泳;三、不准在无家长或老师带队的情况下游泳;四、不准到不熟悉的水域游泳;五、不准到无安全措施、无救护人员的水域游泳;六、不准下水施救。

防溺水六不准安全知识 　　防溺水六不准安全知识，夏天就要到了，很多孩子会趁着放暑假去河边玩，孩子天性都喜欢玩水，但是会非常的危险，大人和老师一定要教会孩子防溺水的知识，下面来看看防溺水六不准安全知识吧。 　　防溺水六不准安全知识1 　　 牢记防溺水措施”六不准” 　　1、不准私自下水游泳； 　　2、不准擅自与他人结伴游泳； 　　3、不准在无家长或老师带队的情况下游泳； 　　4、不准到不熟悉的水域游泳； 　　5、不准到无安全设施、无救护人员的水域游泳； 　　6、不准不会水性的学生擅自下水施救。 　　 防溺水安全知识（一） 　　1、如果不幸溺水，当有人来救助的时候应该身体放松、让救助的人托住腰部。 　　2、当自己特别心爱的东西，掉入水中时不要急着去捞，而应找大人来帮忙。 　　3、不要独自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比较危险且宜发生溺水伤亡事故的地方去游泳。选择好的游泳场所，对场所的环境，如该水库、浴场是否卫生，水下是否平坦，有无暗礁、暗流、杂草，水域的深浅等情况要了解清楚。 　　4、必须要有组织并在老师或熟悉水性的人的带领下去游泳。以便互相照顾。如果集体组织外出游泳，下水前后都要清点人数、并指定救生员做安全保护。 　　5、身体患病者不要去游泳。中耳炎、心脏病、皮肤病、癫痫、红眼病等慢性疾病患者，及感冒、发热、精神疲倦，身体无力都不要去游泳，因为上述病人参加游泳运动，不但容易加重病情，而且还容易发生抽筋、意外昏迷，危及生命。传染病患者易把病传染给别人。另外女同学在每月特别期间均不宜游泳。 　　6、参加剧烈运动后，不能立即跳进水中游泳，尤其是在满身大汗，浑身发热的情况下，不可以立即下水，否则易引起抽筋、感冒等。 　　7、应该相互关照、相互关心，而不应该相互嬉水，或捉弄对方。一起去游泳，如果有人提前上岸，要告诉同伴，一起去游泳应该一起回家。 　　8、在游泳中，如果真的遇上小腿或脚部抽筋，千万不要惊慌，可用力蹬腿或做跳跃动作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同时呼叫同伴救助，注意一定不要慌乱。 　　9、首先切记一定要保持头脑清醒切勿慌张，发现周围有人时就要及时大声呼救。 　　10、凡是到天然游泳场所（如江河、水塘、水库）游泳，应该有家长 、亲人的带领。特别强调初学者不要到野外去游泳。 　　11、要注意休息，不要长距离游泳，不要远离伙伴。如果感到身体不适，要告诉同伴并上岸休息，在岸上观看同伴游泳，留心他们的安全 。 　　12、恶劣天气如雷雨、刮风、天气突变等情况下，也不宜游泳。 　　13、在游泳中，若小腿或脚部抽筋，千万不要惊慌，可用力蹬腿或做跳跃动作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同时呼叫同伴救助。 　　14、儿童必须在家长（监护人）的带领下去游泳。单身一人去游泳最容易出问题，如果你的同伴不是家长 （成年人），在出现险情时，很难保证能够得到妥善的救助。 　　15、遇到大风大雨、大浪或雾太大的天气，最好不要坐船，也不要在船上玩。 　　16、如果不慎滑落水中，应吸足气，拍打着水，大声地呼喊，岸上的人应马上呼喊大人救援，并找附近的有长树枝、竹子、草藤什么的，便于抛向落水的人抓住，如果没有大人来救援，岸上的人应一边呼喊一边马上脱掉衣服、皮带并把它们接起来抛向落水的人。 　　17、不要在水中长时间憋气，容易憋气死亡。 　　防溺水六不准安全知识2 　　 防溺水安全知识 　　1、下水前观察游泳处的环境，若有危险警告，则不能在此游泳。 　　2、溺水者主要是气管内吸入大量水阻碍呼吸、或因喉头强烈痉挛，引起呼吸道关闭，窒息而死 。 　　3、当发生溺水时，不可以将手臂上举乱扑动。 　　4、学生不可以相互比谁潜水的时间更长。 　　5、游泳过程中，应该互相关照，互相关心，而不要相互嬉水，或捉弄对方。一起去游泳，如果有人提前上岸，要告诉他，一起去游泳应该一起回家。 　　6、被污染的（水质不好）河流、水库，有急流处，两条河流的交汇处以及落差大的河流湖泊，均不宜游泳。一般来说，凡是水况不不明的江河湖泊都不宜游泳。 　　7、为防止溺水事故发生，学生游泳要做好准备活动。 　　8、未成年人发现溺水者，应立即大声呼救，不要贸然下水施救，可将救生器材或竹竿、木板、绳索等物件抛给溺水者进行营救。 　　9、去游泳前，如果自己身体不太舒适，特别是缺钙经常抽筋的千万不要去游泳，怕游泳时抽筋可是要命的，一定要了解自己身体的健康状况，平时四肢就容易抽筋者不宜参加游泳或不要到深水区游泳。 　　要做好下水前的准备，先活动活动身体，如水温太低应先在浅水处用水淋洗身体，待适应水温后再下水游泳，一定要注意啊。 　　10、不会游泳者，不能去水较深的区域，谨防溺水事件发生。不会游泳者，身边要有成年人，游泳圈对于一个不会游泳的来说是没用的。 　　11、在游泳前要做好适当的准备活动，以防在水里时抽筋。 　　12、冷静下来放松身体让身体最大限度浮在水面，同时让头部浮出水面口向上，让口鼻露出水面把握换气呼吸的机会。 　　13、溺水后要注意呼吸节奏，呼吸要缓吸气要快深，为自己争取空气呼吸，延长救援时间。 　　14、保持头部露出水面后，用脚踢水让自己尽大可能浮起来，同时注意体力，切勿双手胡乱上举拼命挣扎，这样容易消耗体力也更容易下沉。 　　15、迅速扫描周边，看是否有可以抓住的漂浮物。 　　16、若是因为腿部抽筋而溺水的，首先也是一样要保持冷静呼救，让自己保持上浮。如果周围没人，可以的话深吸一口气后，潜到水中按摩抽筋的腿，看是否能解除抽筋。 　　17、未成年人必须在成年人的带领下去游泳，若单独一人去游泳，在出现险情时，很难保证能够得到妥善的救助。 　　防溺水六不准安全知识3 　　 防溺水安全知识 　　1、游泳中遇到意外时，要沉着、冷静，按照一定办法进行自我救护，实在不行时，发出呼救信号，以便及时得到同伴或救护员的帮助与救护。 　　2、过饥、过饱、有醉意或心情欠佳时，不应下水游泳，饭后游泳最好要隔1小时。 　　3、在感冒、发热、精神疲倦，身体乏力等情况下不要去游泳，不但容易加重病情，而且还容易发生抽筋、意外昏迷，危及生命。 　　4、不要私自在海边、河边、湖边、江边、水库边、水沟边、池塘边玩耍、追赶，以防滑入水中，有句俗语：有事无事江边走，难免有打湿脚的时候。 　　5、严禁学生私自下水游泳，特别是中小学生必须有大人的陪同并带好救生圈。 　　6、严禁中小学生私自外出钓鱼，因为钓鱼蹲在水边，水边的"泥土、沙石长期被水浸泡，而变很松散，有些水边长年累月被水浸泡还长了一层苔藓，一踩上去就滑入水中，即使不滑入水中都有被摔伤的危险。 　　7、到公园划船，或乘坐船时必须要坐好，不要在船上乱跑，或在船舷边洗手、洗脚，尤其是乘坐小船时不要摇晃，也不要超重，以免小船掀翻或下沉。 　　8、在坐船时，一旦遇到特殊情况，一定要保持镇静，听从船上工作人员的指挥，不能轻率跳水。如果出现有人溺水，更不要冒然下水营救。 　　9、去游泳时一定要知道自己的游泳的技术水平，要有自知之明，不要逞强，这不是开玩笑的，不能互相打闹，以免喝水和溺水，更不要酒后游泳。 　　10、在游泳的时候，如果突然觉得自己的身体不舒服，比如说眩晕、恶心、心慌、气短等，要立即上岸休息或呼救，一定要及时。 　　11、小学生不能独自在水塘边、小河边等玩耍；特别要注意的是那种没有人去的水塘要避免去。还有水草较多的地方。 　　12、不能去竖有禁止游泳牌子的地方游泳，特别是在暑假，不能在没有成年人的看护下邀请好友去水塘边游泳。 　　13、即使会游泳，为了安全起见，不要独自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比较危险且宜发生溺水伤亡事故的地方去游泳，选择好的游泳场所，对场所的环境，比如说该水库、浴场是否卫生，水下是否平坦等情况要了解清楚。 　　14、学生游泳时特别要注意安全，必须要有组织并在老师或熟悉水性的人的带领下去游泳，这样以便互相照顾，要指定救生员做好防范措施，以防万一。 　　15、要清楚自己的身体健康状况，平时四肢就容易抽筋者不宜参加游泳或不要到深水区游泳。要做好下水前的准备，先活动活动身体，如水温太低应先在浅水处用水淋洗身体，待适应水温后再下水游泳；镶有假牙的同学，应将假牙取下，以防呛水时假牙落入食管或气管。 　　16、对自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要贸然跳水和潜泳，更不能互相打闹，以免喝水和溺水。不要在急流和漩涡处游泳，更不要酒后游泳。 　　17、在游泳中如果突然觉得身体不舒服，如眩晕、恶心、心慌、气短等，要立即上岸休息或呼救。

我没注意过海河桥，不过刚才我看到了它的图片。桥属于斜拉桥。桥梁，根据它的关键的受力结构的特点，可分为悬索桥、斜拉桥、拱桥、梁桥等主要四种。什么是斜拉桥？它是一种由倾斜的索（早期的采用刚性的杆）作为主要受力构件，一端拉着塔柱，一端拉着桥面结构，采用这种方式承受交通荷载的桥。这种桥外形优美，但由于在设计时受力计算复杂，因此在计算机出现之前，只有少数几座，并且它们的斜拉索的数量很少。随着计算机的广泛运用，斜拉桥的复杂的受力计算变得很容易实现了，于是世界各世建造了大量的各式各样的优美的斜拉桥。斜拉桥作为一种拉索体系，比梁式桥的跨越能力更大，目前是大跨度桥梁的最主要桥型。斜拉桥由索塔、主梁、斜拉索组成。索塔型式有A型、倒Y型、H型、独柱，材料有钢和混凝土的。斜拉索布置有单索面、平行双索面、斜索面等。如武汉长江二桥、白沙洲长江大桥均为钢筋混凝土双塔双索面斜拉桥。现代斜拉桥可以追溯到 1956年瑞典建成的斯特伦松德桥，主跨182．6米。历经半个世纪，斜拉桥技术得到空前发展，世界上已建成的主跨在200米以上的斜拉桥有200余座，其中跨径大于400米的有40余座。尤其20世纪90年代后，世界上建成的著名斜拉桥有：法国诺曼底斜拉桥（主跨856米），南京长江二桥南汊桥钢箱梁斜拉桥（主跨628米），以及1999年日本建成的世界最大跨度的多多罗大桥（主跨890米）。 我国至今已建成各种类型的斜拉桥100多座，其中有52座跨径大于200米。20世纪80年代末，我国在总结加拿大安那西斯桥的经验基础上，1991年建成了上海南浦大桥（主跨为423米的结合梁斜拉桥），开创了我国修建400米以上大跨度斜拉桥的先河。我国已成为拥有斜拉桥最多的国家，在世界10大著名斜拉桥排名榜上，中国有6座，跨度在600米以上的斜拉桥世界上仅有6座，中国占了4座。早期的斜拉桥，一般都采取两个对称的桥塔，才能满足较大的跨径要求，随着桥梁技术的不断进步，跨径越来越大，300m至600m对于斜拉桥来说是最经济的、最成熟、最普通的跨径。100m至300m左右的宽度，现在可以轻易靠“半个斜拉桥”就跨过了，这种只有一个桥塔的斜拉桥就叫独塔斜拉桥。由于斜拉桥外形优美，因此在没有大江大河的城市里，这种独塔斜拉桥就被广泛采用。当桥塔只有一侧有斜拉索时，这种斜拉桥就叫无背索斜拉桥，由有只有一侧有索，为了保持受力平衡同时节省成本，桥塔向着没有索的一侧倾斜。最著名的无背索斜拉桥是西班牙为1992年的世博会而修建的卡拉米诺桥（Alamillo Bridge），它是一座全钢结构的无背索斜拉桥，跨径200m。国内最大的无背索斜拉桥是我公司参与修建的长沙洪山大桥，主跨208米。

　　英语教材是英语课程标准的理念的体现,是英语课堂教学的首要载体,是英语课程实施的焦点和中枢。新概念英语第一次有哪些知识点呢?接下来我为你整理了新概念英语第一册知识点，一起来看看吧。 　　新概念英语第一册知识点：完成时 　　在完成时构成：主语+助动词have, has+过去分词 　　用法： 　　1) 表示过去发生的和现在有某种联系的动作，常和just, usually, already, since等时间副词连用 　　I have just had lunch. (饱了，不用再吃了) 　　He has had a cup of tea.(不渴了，不用再喝) 　　They have already had their holiday. (不能再度假了) 　　The boy has already read the book. (已经知道书的内容了，不用再看了) 　　2) 询问别人是否做过某事一般用现在完成时： 　　Have you finished your homework? 　　Have you been to Beijing? 　　Have he seen the film? 　　3) 表示开始于过去并持续到现在的动作 　　I have lived in Beijing for twenty years. 　　I have worked for this school for 1 year. 　　4) 表示一种经历，经验：去过u2026地方，做过u2026事情，经历过u2026事情 　　I have never had a bath. 　　I have never seen a film. 　　I have never been to cinema. 　　I have ever been to Paris. 　　Have been to表示去过，have gone to 表示去了 　　I have been to London.(人已经回来) 　　He has gone to London.(人还在那里) 　　5) 表示一种结果， 一般不和时间副词联用 　　I have lost my pen. 　　I have hurt myself. 　　He has become a teacher. 　　She has broken my heart. 　　句型变化： 　　★变疑问句将助动词移到句首，变否定句在助动词后面加not. 　　e.g. Have you lost your pen? I have not lost my pen. 　　★肯定回答及否定回答 　　Yes, I have. No, I have not. 　　★特殊疑问句： 　　What have you done? 　　What has he done? 　　一般过去时与现在完成时的区别： 　　凡是有明确的表示过去的时间状语的句子为过去时 　　注意：有些动词表示的动作有一个终点，不能再延续，因此不能和表示一段时间状语连用 　　错：Iu2019ve left Beijing for 3 days. 　　对：I left Beijing 3 days ago. I have been away from being for 3 days. 　　新概念英语第一册知识点：动词的变化 　　1)代词及be动词 　　主格 I we you you she/he/it they 　　宾格 me us you you her/him/it them 　　代词所有格 my our your your her/his/its their 　　名词性代词 mine ours yours yours hers/his/its theirs 　　be动词现在时 Am are are are is are 　　be动词过去时 was were were were was were 　　2)名词的复数 　　规则变化的名词复数形式 　　规则1 一般情况+s e.g. shellu2192shells toyu2192toys 　　规则2 以s, x, ch, sh结尾+es e.g. foxu2192foxes churchu2192churches 　　规则3 以o结尾+s或+es e.g. radiou2192radios potatou2192potatoes 　　规则4 以f, fe结尾的，变f, fe为ves e.g. lifeu2192lives halfu2192halves 　　规则5 以辅音字母+y结尾， 变y为i+es e.g. skyu2192skies studyu2192studies 　　3)动词的第三人称单数形式 　　规则1 一般情况+s e.g. like-likes, look-looks 　　规则2 以s, x, ch, sh和o结尾+es e.g. do-does, catch-catches 　　规则3 以辅音字母+y结尾， 变y为i+es e.g. carry-carries, fly-flies 　　4)动词现在分词 　　规则1 一般动词加-ing e.g. look-looking, read-reading, play-playing 　　规则2 以不发音的字母结尾的单词去e加-ing e.g. make-making, take-taking, arrive-arriving 　　规则3 重读闭音节词结尾， 即单词中只有一个元音字母，其后紧跟一个辅音字母的词，双写辅音字母再加-ing e. g. run-running, sit-sitting, get-getting, swim-swimming, stop-stopping 　　5)动词过去式 　　规则动词变化 　　规则1 一般动词加-ed e.g. look-looked, watch-watched, play-played 　　规则2 以e结尾的加-d e.g. make-maked, arrive-arrived 　　规则3 以辅音字母y结尾的变y为i加-ed cry-cried, carry-carried 　　规则4 重读闭音节词结尾， 即单词中只有一个元音字母，其后紧跟一个辅音字母的词，双写辅音字母再加-ed stop-stopped 　　过去式的读音 　　在清辅音后面(除外)读/t/ e.g. walked, jumped 　　在浊辅音和元音后读/d/ e.g. washed, watched 　　在/t/，/d/后读/id/ e.g. waited, hated 　　6)形容词和副词的比较级和最高级 　　比较级 　　规则1 一般加-er e.g. high-higher 　　规则2 以e结尾加-r nice-nicer 　　规则3 以辅音字母加y结尾，变y为i再加-er busy-busier 　　规则4 重读闭音节结尾， 双写辅音字母再加-er fat-fatter 　　最高级 　　规则1 一般加-est e.g. high-highest 　　规则2 以e结尾加-st nice-nicest 　　规则3 以辅音字母加y结尾，变y为i再加-est busy-busiest 　　规则4 重读闭音节结尾， 双写辅音字母再加--est fat-fattest 　　7)常见缩写： 　　is="s I am=I"m are="re 　　is not=isn"t /iznt/ are not=aren"t /a:nt/ 　　do not=don"t 　　does not=doesn"t 　　was="s 　　did not=didn"t 　　can not=can"t 　　have="ve 　　has="s 　　have not=haven"t 　　has not=hasn"t 　　will="ll 　　will not=won"t 　　shall not=shan"t 　　新概念英语第一册知识点：倒装句 　　完全倒装：又称"全部倒装",是指将句子中的谓语全部置于主语之前。此结构通常只用于一般现在时和一般过去时。也就是谓语+主语+u2026u2026 　　理论的东西说多了大家迷糊，其实我们通常见到的There be句型就是完全倒装句 　　①There be(的各种形式)+主语(+地点或时间状语) 　　例子： 　　There was problem between us.我们俩之间曾经有矛盾 　　There are ducks swimming in the river.河里有很多鸭子在游 　　②副词小品词+谓语动词+名词主语+u2026u2026 　　例子： 　　Out runs a lady.跑出来一位女士 　　Away flew the birds.鸟儿飞走了 　　③过去分词或现在分词+be的各种形式+主语+u2026u2026 　　例子： 　　Standing beside the table was his wife.站在桌子旁的是他的夫人 　　需要注意的是，某些副词开头的句子构成的完全倒装here、there、now、then、thus等副词开头的句子可构成完全倒装。条件是谓语动词是不及物动词，如arise、be、come、exist、go、follow等。需要注意的是，当主语是代词时，不能构成倒装。(方位词在句首，主语是名词，全部倒装) 　　例子： 　　Here comes Harry Potte.哈利波特来了。 　　Here it is.在这里。 　　Here is your bag.这是你的包，根据语境还可翻译为给你包。 　　部分倒装(PartialInversion)(又称半倒装句)：指将谓语的一部分如助动词或情态动词倒装至主语之前,而谓语动词无变化。如果句中的谓语没有助动词或情态动词，则需添加助动词do,does或did，并将其置于主语之前。 　　表示强调倒装句最突出、最常见的修辞效果就是强调，其表现形式如下： 　　1.only+状语或状语从句置于句首，被该状语修饰的句子用部分倒装。 　　例子： 　　Only in this way can you solve this problem. 　　只有用这种方法，你才可以解决这个问题。 　　Only after he had spoken out the word did he realize he had made a big mistake. 　　只有当他已经说出那个字后才意识到自己犯了个大错误。 　　2.hardly,in no way,little,scarcely,seldom, never,no more,no longer,not,not only,no sooner,not onlyu2026(but also),not untilu2026等具有否定意义的词或词组位于句首，句子用部分倒装。 　　例子： 　　No sooner had I got home than it began to rain. 　　我刚到家就下起了雨。 　　Seldom do I go to work by bus. 　　我很少乘公共汽车上班。 　　Not until twelve o"clock did she go to bed last night. 　　她昨晚十二点才上床睡觉。 　　3.so/such...that结构中的so或such位于句首可以构成部分倒装句,表示强调so/such和that之间的部分。 　　例子： 　　So unreasonable was his price that everybody startled. 　　他的要价太离谱，令每个人都瞠目结舌。 　　To such length did she go in rehearsal that the two actors walked out. 　　她的彩排进行得那么长，以致于那两个演员都走出去了。

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酒吧器具的相关知识 　　酒吧器具的相关知识 　　一、酒杯(Glasses) 　　酒杯是用来盛放酒水的容器，是直接供客人使用的。 　　酒杯有一般平光 玻 璃杯、刻花 玻 璃杯和水晶 玻 璃杯等。根据酒杯的档次每一种杯都有许多不同的样式。 　　酒杯的容量习惯用盎司(OZ)来计算，现在又统一按毫升(ml)来计算，1盎司=28毫升。 　　酒杯的主要类型有： 　　烈酒杯(shot glass)。其容量规格一般为56毫升，用于各种烈性酒。只限于在净饮(不加冰)的时候使用(喝白兰地除外)。 　　古典杯(old fashioned or rock glass)。其容量规格一般为224～280毫升，大多用于喝加冰块的酒和净饮威士忌酒，有些鸡尾酒也使用这种酒杯。 　　果汁杯(juice glass)。容量规格一般为168毫升，喝各种果汁时使用。 　　高杯(highball glass)。容量规格一般为224毫升，用于特定的鸡尾酒或混合饮料，有时果汁也用高球杯。 　　柯林杯(collins)。容量规格一般为280毫升，用于各种烈酒加汽水等软饮料、各类汽水、矿泉水和一些特定的`鸡尾酒(如各种长饮)。 　　浅碟型香槟杯(champagne saucer)。容量规格一般为126毫升，用于喝香槟和某些鸡尾酒。 　　郁金香型香槟杯(champagne tulip)。容量规格为126毫升，只用于喝香槟酒。 　　白兰地杯(brandy snifter)。容量规格为224～336毫升，净饮白兰地酒时使用。 　　水杯(water glass)。容量规格为280毫升，喝冰水和一般汽水时使用。 　　啤酒杯(pilsner)。容量规格为280毫升，餐厅里喝啤酒用。在酒吧中，女士们常用这种杯喝啤酒。 　　扎啤杯(beer mug)。在酒吧中一般喝生啤酒用。 　　鸡尾酒杯(cocktail glass)。容量规格为98毫升，调制鸡尾酒以及喝鸡尾酒时使用。 　　餐后甜酒杯(liqueur glass或cordial glass)。容量规格为35毫升，用于喝各种餐后甜酒、鸡尾酒、天使之吻鸡尾酒等。 　　白葡萄酒杯(white wine glass)。容量规格为98毫升，喝白葡萄酒时使用。 　　红葡萄酒杯(red wine glass)。容量规格为224毫升，喝红葡萄酒时使用。 　　些厘酒杯(sherry glass)。容量规格为56毫升或112毫升，专门用于喝雪利酒。 　　波特酒杯(port wine glass)。容量规格为56毫升，专门用于喝波特酒。 　　特饮杯(hurricane)。容量规格为336毫升，喝各种特色鸡尾酒。 　　酸酒杯(whisky sour)。容量规格为112毫升，喝酸威士忌鸡尾酒时使用。 　　爱尔兰咖啡杯(Irish coffee)。容量规格为210毫升，喝爱尔兰咖啡时使用。 　　果冻杯(sherbert)。容量规格为98毫升，吃果冻、冰淇淋时使用。 　　苏打杯(soda glass)。常用容量规格为448毫升，用于吃冰淇淋。 　　水罐(water pitcher)。容量规格为1000毫升，装冰水、果汁用。 　　滤酒器(decanter)。有好几种规格，如168毫升、500毫升、1000毫升等，用于过滤红葡萄酒或出售散装红、白葡萄酒。 　　二、其他调酒用具 　　酒吧用具很多，应根据酒吧的需要选用。 　　酒吧开刀(waiter"s knife，俗称waiter"s friend)。用于开起红、白葡萄酒的木塞，也可用于开汽水瓶、果汁罐头。 　　开塞钻(cork screw)。用于开起红、白葡萄酒酒瓶的木塞。 　　量杯(量酒器)(jigger)。用于度量酒水的分量。 　　滤冰器(strainer)。调酒时用于过滤冰块。 　　开瓶器(bottle opener)。用于开启汽水、啤酒瓶盖。 　　开罐器(can opener)。用于开启各种果汁、淡奶等罐头。 　　酒吧匙(bar spoon)。分大、小两种，用于调制鸡尾酒或混合饮料。 　　调酒壶(shaker)。用于调制鸡尾酒，按容量分大、中、小3种型号。 　　调酒杯(mixing glass)：用于调制鸡尾酒。 　　 砧 板(cutting board)：用于切水果等装饰物。 　　果刀(fruit knife)：切水果等装饰物。 　　叉子(relish fork)：用来叉洋葱或水 橄 榄等装饰物。 　　剥皮器(zest)：。 　　倒酒器(pourer)：用于倒酒。 　　鸡尾酒签(cocktail pick)：穿装饰物用。 　　挤柠 檬 器(lemon squeezer)：挤新鲜柠 檬 汁用。 　　吸管(straw)：客人喝饮料时用。 　　杯垫(coaster)：垫杯用。 　　冰夹(ice tong)：夹冰块用。 　　柠 檬 夹(lemon tongs)：夹柠 檬 片用。 　　冰铲(ice container)：装冰块用。 　　宾治盆(punch bowl)：装什锦水果宾治或冰块用。 　　酒桶(ice bucket或wine cooler)：客人饮用白葡萄酒或香槟酒时作冰镇用。 　　漏斗(funnel)：倒果汁、饮料用。 　　倒酒器(pourer)：用于倒酒，以控制倒酒量。 　　香槟塞(champagne bottle shutter)：打开香槟后，用作瓶塞。 　　托盘及收费盘(cork-lined serving trays)：托盘用于酒吧服务员对顾客的服务，有lo英寸和14英寸两种。收费盘供服务员收费之用。 ;

HR:Human Resource人力资源，1:PM:项目管理(project management）的缩写、项目的管理者2:PM:(Product Marketing)产品市场，PM就是指以用户与市场为导向的产品设计人员。

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法律英语翻译技巧　　“开场白”、“结束语”以及“规定与罚则”是每一部法律法规必不可少的内容，掌握了这三个部分的翻译，法律法规翻译会变的简单、容易的多。　　一、“开场白”　　下面便是一部典型的地方法规的卷首语：　　第一条为加强市容和环境卫生管理，创造和维护整洁、优美的市容环境，保障人民身体健康，促进经济发展和社会文明进步，根据有关法律、法规，结合本市实际情况，制定本条例。（摘自天津市市容和环境卫生管理条例）　　开场白一般有四个雷打不动的组成部分。即“为了”、“根据”、“结合”、“制定”。根据英语行文特点，应该先翻译“制定”，These Regulations are enacted（formulated），一般formulate用的多些，从英语词义分析，enact似乎更加准确些。有学者主张把enact与 formulate一起用上。准确是准确了，但是毕竟显得有点儿累赘。下面是译文：　　Article 1These Regulations are enacted in accordance with pertinent laws and regulations and in light of the concrete conditions of this Municipality，with the purpose of strengthening the administration of cityscape and environmental sanitation，creating and maintaining aclean，beautiful cityscape and environment，protecting people"s health，promoting economic growth，civilization and progress of society.还有三处小地方需要说明一下。　　1.条例也可以用单数。　　2.“条例”与“本市”大写的目的是为了醒目、突出，并与本条例中提到的另外一些条例加以区别。　　3.With the purpose of或者with the aim to后边都应该用动词+ing的形式。　　在开场白中，往往还有一些关键名词的解释，实施本法的范围以及负责单位的任命等项内容。现分别说明如下：　　关键名词解释：　　第三条本条例所称的劳动和社会保障（以下简称劳动保障）监察，是指劳动保障行政部门依法对用人单位和劳动者、就业服务机构、医疗服务机构遵守劳动保障法律、法规的情况进行监督检查，对违反劳动保障法律、法规的行为依法进行处理的行政执法活动。（摘自《天津市劳动和社会保障监察条例》）　　 Article 3The labour and social security（hereinafter abbreviated as labour security）supervision mentioned in this Regulation refers to the activities of the administrative department for labour security，in supervising and checking，according to law，employing units and labourers，employment intermediary agencies，and medical facilities of their observation of the laws and regulations on labour security and，in handling，according to law，acts breaching laws and regulations on labour security.实施本法范围：　　第二条在本市行政区域内从事建设工程的新建、扩建、改建等有关活动，以及对建设工程质量实施监督管理的，必须遵守本规定。（摘自《天津市建设工程质量管理规定》）　　Article 2These Regulations apply to the newly-built，expanded and renovated construction projects carried out in this Municipality and the quality control thereof.负责单位：　　第六条天津经济技术开发区管理委员会（以下简称开发区管委会）是天津市人民政府（以下简称市人民政府）的派出机构，代表市人民政府对开发区实行统一管理。（摘自《天津经济技术开发区条例》）　　Article 6The Administrative Committee of the Tianjin Economic― Technological Development Area（hereinafter referred to as TEDAAC）is delegated by the Tianjin Municipal People"s Government（hereinafter referred to as the Municipal People"s Government），and shall exercise auniform administration of TEDA on behalf of the Municipal People"s Government.既然在中文法律文书行文中，开场白的上述内容是必不可少的，翻译起来，也有一些比较固定的译法，不妨一记。“所称”…“是指”，有几种常见的译法。　　一是如上面的译文所示“mentioned…refers to”，也可以翻译成“be referred…shall be”；　　“必须遵守本规定”或者“适用本规定”，可以一律翻译成“apply to”，不要把前者翻译成“must abide by”…　　二、“结束语”　　结束语首先要说，本条例从何时起生效，有的时候还要说明以前制定的某某条例同时废止。请看上述有关市容条例的结束语以及译文：　　第五十九条本条例自公布之日起施行。1998年2月25目天津市第十二届人民代表大会常务委员会第四十次会议通过的《天津市环境卫生管理条例》同时废止。　　Article.59 These Regulations shall become effective as from the date of promulgation.The Regulations of Tianjin Municipality on Environmental Sanitation that was adopted at the 40th Session of the Standing Committee of the Twelfth Tianjin Municipal People"s Congress on February 25，1998 shall be abrogated simultaneously.“生效”译法不一而足。经常选用的有：take effect，come into effect，become effective等等。如果原文是从某日起实施，要用as of这个词组，比如从2003年12月20日起实施，要说These Regulations shall take effect as of December 20，2003，而不要说成as from December 20，2003.“同时废止”则比较简单，译成be abrogated simultaneously即可。

杜牧的《阿房宫赋》历年来都是高考重点，在复习的过程中，这篇文章中包含的知识点要重点复习，下面是我分享的《阿房宫赋》重点知识，一起来看一下吧。 一、古今异义 1、钩心斗角 古：指宫室结构的`参差错落，精巧工致;今：比喻用尽心机，明争暗斗。 2、明星 古：明亮的星光;今：指行业中做出成绩，出了名的人。 3、经营 古：指金玉珠宝等物;今：指筹划管理或组织(企业、活动)。 4、精英 古：指金玉珠宝等物;今：指优秀人才。 5、可怜 古：可惜;今：怜悯，同情。 6、隔离 古义：遮断，遮蔽 今义：不让聚在一起，避免接触 7、直走 古义：趋向 今义：行走 8、气候 古义：文中是指情绪气氛之意 今义：是指一个地区的气象概况 二、常见实词归类 1、一:①六王毕，四海一 (统一) ②楚人一炬，可怜焦土 (数词) ③黄鹤一去不复返 (一旦) ○4上食埃土，下饮黄泉，用心一也 (专一) ○5合从缔交，相与为一 (一体) 2、爱: ①秦爱纷奢，人亦念其家 (喜爱) ②使秦复爱六国之人 (爱护) ③不爱珍器重宝肥饶之地 (吝惜) 3、取①奈何取之尽锱铢，用之如泥沙 (夺取) ②青，取之于蓝，而青于蓝(提取) 4、族: ①族秦者秦也，非天下也 (灭族) ②士大夫之族，曰师曰弟子云者 (类) 5、缦 廊腰缦回(名词，无花纹的帛，这里名词作状语) 缦立远视(形容词，通“曼”，久长) 6、尽 一肌一容，尽态极妍(副词，达到顶点) 奈何取之尽锱铢(动词，取尽) 7、使 使天下之人，不敢言而敢怒(动词，让) 使秦复爱六国之人(连词，假使) 8、为 朝歌夜弦，为秦宫人(动词，成为) 则递三世可至万世而为君(动词，做，当) 三、文言虚词 1.焉 (1) 形容词词尾，相当于“然”。 盘盘焉，囷囷焉 (2) 句末语气词。 缦立远视，而望幸焉 2.而 (1) 连词，表承接。 骊山北构而西折/缦立远视，而望幸焉/则递三世可至万世而为君/秦人不暇自哀，而后人哀之 (2) 连词，表转折。 一日之内，一宫之间，而气候不齐/使天下之人，不敢言而敢怒/后人哀之而不鉴之 3.其 (1) 代词。 杳不知其所之也(指宫车)/ 几世几年，摞掠其人，倚叠如山(代六国)/ 一旦不能有，输来其间(代秦国) (2) 代词，自己的，作定语。 使六国各爱其人 4.于 (1) 介词，到。 辞楼下殿，辇来于秦 (2) 介词，表比较。 使负栋之柱，多于南亩之农夫 5.之 (1) 动词，往，去。 辘辘远听，杳不知其所之也 (2) 助词，的。 一人之心，千万人之心也 (3) 代词。 奈何取之尽锱铢(代财物)/ 秦人不暇自哀，而后人哀之(代秦人) 四、词类活用 (一)名词用作动词 1、辇来于秦 (乘坐辇车) 2、朝歌夜弦 (奏乐) 3、鼎铛玉石 (把鼎当做;把玉当做) 4、金块珠砾 (把金当做;把珠当做) 5、楚人一炬 (火把) 6、族秦者秦也 (灭族，杀死一族的人) (二)名词用作状语 1、骊山北构而西折 (向北;向西) 骊山北构而西折，直走咸阳(向北，向西)/ 廊腰缦回，檐牙高啄(像绸带一样)/ 蜂房水涡，矗不知乎几千万落(像蜂房，像水涡)/ 辞楼下殿，辇来于秦(乘辇车)/ 鼎铛玉石，金块珠砾(把鼎……、把玉……、把金……、把珠…… 数词用作动词 : 六王毕，四海一(统一) 名词作动词。 复道行空，不霁何虹(出现虹)/ 长桥卧波，未云何龙(出现龙)/ 朝歌夜弦，为秦宫人(唱歌，弹琴)/ 楚人一炬，可怜焦土(化为焦土)/ 鼎铛玉石，金块珠砾(当作铛、石、块、砾) (4) 动词作名词。 燕赵之收藏，韩魏之经营(指金玉珠宝之物) (5) 动词意动用法。 后人哀之而不鉴之(以……为鉴) 五、文言句式 判断句: 1、灭六国者六国也，非秦也。 2、族秦者秦也，非天下也。 一人之心，千万人之心也 疑问句 (1)长桥卧波，未云何龙(疑问代词“何”表疑问) (2)奈何取之尽锱铢，用之如泥沙(代词“奈何”表疑问) (3)谁得而族灭也(疑问代词“谁”与“也”表疑问) 省略句 (1)五步(有)一楼，十步(有)一阁(省谓语“有”) (2)长桥卧(于)波，未云何龙(省介词“于”) (3)几世几年，摞掠(于)其人(省介词“于”) (4)谁得而族灭(秦国)也(省宾语“秦国”) 倒装句 (1)使负栋之柱，多于南亩之农夫(于南亩之农夫多，介宾短语后置) (2)秦人不暇自哀(哀自，宾语前置) 被动句: 戍卒叫，函谷举。

《阿房宫赋》是为了总结秦王朝灭亡的历史教训，讽谕朝政。下面是我分享的《阿房宫赋》知识点总结，一起来看一下吧。 一、古今异义 1、钩心斗角 古：指宫室结构的参差错落，精巧工致;今：比喻用尽心机，明争暗斗。 2、明星 古：明亮的星光;今：指行业中做出成绩，出了名的人。 3、经营 古：指金玉珠宝等物;今：指筹划管理或组织(企业、活动)。 4、精英 古：指金玉珠宝等物;今：指优秀人才。 5、可怜 古：可惜;今：怜悯，同情。 6、隔离 古义：遮断，遮蔽 今义：不让聚在一起，避免接触 7、直走 古义：趋向 今义：行走 8、气候 古义：文中是指情绪气氛之意 今义：是指一个地区的气象概况 二、常见实词归类 1、一:①六王毕，四海一 (统一) ②楚人一炬，可怜焦土 (数词) ③黄鹤一去不复返 (一旦) ○4上食埃土，下饮黄泉，用心一也 (专一) ○5合从缔交，相与为一 (一体) 2、爱: ①秦爱纷奢，人亦念其家 (喜爱) ②使秦复爱六国之人 (爱护) ③不爱珍器重宝肥饶之地 (吝惜) 3、取①奈何取之尽锱铢，用之如泥沙 (夺取) ②青，取之于蓝，而青于蓝(提取) 4、族: ①族秦者秦也，非天下也 (灭族) ②士大夫之族，曰师曰弟子云者 (类) 5、缦 廊腰缦回(名词，无花纹的帛，这里名词作状语) 缦立远视(形容词，通“曼”，久长) 6、尽 一肌一容，尽态极妍(副词，达到顶点) 奈何取之尽锱铢(动词，取尽) 7、使 使天下之人，不敢言而敢怒(动词，让) 使秦复爱六国之人(连词，假使) 8、为 朝歌夜弦，为秦宫人(动词，成为) 则递三世可至万世而为君(动词，做，当) 三、文言虚词 1.焉 (1) 形容词词尾，相当于“然”。 盘盘焉，囷囷焉 (2) 句末语气词。 缦立远视，而望幸焉 2.而 (1) 连词，表承接。 骊山北构而西折/缦立远视，而望幸焉/则递三世可至万世而为君/秦人不暇自哀，而后人哀之 (2) 连词，表转折。 一日之内，一宫之间，而气候不齐/使天下之人，不敢言而敢怒/后人哀之而不鉴之 3.其 (1) 代词。 杳不知其所之也(指宫车)/ 几世几年，摞掠其人，倚叠如山(代六国)/ 一旦不能有，输来其间(代秦国) (2) 代词，自己的"，作定语。 使六国各爱其人 4.于 (1) 介词，到。 辞楼下殿，辇来于秦 (2) 介词，表比较。 使负栋之柱，多于南亩之农夫 5.之 (1) 动词，往，去。 辘辘远听，杳不知其所之也 (2) 助词，的。 一人之心，千万人之心也 (3) 代词。 奈何取之尽锱铢(代财物)/ 秦人不暇自哀，而后人哀之(代秦人) 四、词类活用 (一)名词用作动词 1、辇来于秦 (乘坐辇车) 2、朝歌夜弦 (奏乐) 3、鼎铛玉石 (把鼎当做;把玉当做) 4、金块珠砾 (把金当做;把珠当做) 5、楚人一炬 (火把) 6、族秦者秦也 (灭族，杀死一族的人) (二)名词用作状语 1、骊山北构而西折 (向北;向西) 骊山北构而西折，直走咸阳(向北，向西)/ 廊腰缦回，檐牙高啄(像绸带一样)/ 蜂房水涡，矗不知乎几千万落(像蜂房，像水涡)/ 辞楼下殿，辇来于秦(乘辇车)/ 鼎铛玉石，金块珠砾(把鼎……、把玉……、把金……、把珠…… 数词用作动词 : 六王毕，四海一(统一) 名词作动词。 复道行空，不霁何虹(出现虹)/ 长桥卧波，未云何龙(出现龙)/ 朝歌夜弦，为秦宫人(唱歌，弹琴)/ 楚人一炬，可怜焦土(化为焦土)/ 鼎铛玉石，金块珠砾(当作铛、石、块、砾) (4) 动词作名词。 燕赵之收藏，韩魏之经营(指金玉珠宝之物) (5) 动词意动用法。 后人哀之而不鉴之(以……为鉴) 五、文言句式 判断句: 1、灭六国者六国也，非秦也。 2、族秦者秦也，非天下也。 一人之心，千万人之心也 疑问句 (1)长桥卧波，未云何龙(疑问代词“何”表疑问) (2)奈何取之尽锱铢，用之如泥沙(代词“奈何”表疑问) (3)谁得而族灭也(疑问代词“谁”与“也”表疑问) 省略句 (1)五步(有)一楼，十步(有)一阁(省谓语“有”) (2)长桥卧(于)波，未云何龙(省介词“于”) (3)几世几年，摞掠(于)其人(省介词“于”) (4)谁得而族灭(秦国)也(省宾语“秦国”) 倒装句 (1)使负栋之柱，多于南亩之农夫(于南亩之农夫多，介宾短语后置) (2)秦人不暇自哀(哀自，宾语前置) 被动句: 戍卒叫，函谷举。

首先你得知道2008年的奥运会是在北京举办的。

其次，想到要学什么专业，是一件好事。因为很多人都不知道自己要做什么，爱好是什么。所以首先你要知道自己喜欢学什么技术，汽修，厨师，还是越来越火热的电脑相关的行业，等等，根据自己的喜好和以后自己想从事的，或者以后比较好就业的行业来学。

【 #三年级# 导语】书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。学习从来就不是一件轻松地事情，小学阶段要注重培养学生对待学习能坚持投入进去的决心，把学习当成一种使命。以下是 整理的资料，希望有帮助到您。 【篇一】 拼音： 一、多音字 1、课文中：发相 似 当 扇闷几 看 磨 倒 作 爪 乘 参 舍 溜 量 处尽 调 给 落似 应 2、语文园地： P15 晃 朝假好 二、易错的字音 1、鼻音与边音：弄 内 纳难 恼 怒 2、前鼻音与后鼻音：劲 峰诚 震 逢 精 紧 醒 境 形 欣 瓶 3、平舍音与翘舌音：粗 者促 阻 楚 初 4、方言音：梦 括 浸 药鞋 吞 绳 俩 阶 咱 遍 些 汉字： 一、会认200个字(P158-160)，会写300个字(P161164) 二、易混淆的字： 1、耍要 些此 钓钩 峰逢 纪记 倍培 访坊 娇骄 内纳 境镜 坚竖 爪瓜 蓝篮 捡拣 状壮 鱼渔 退腿 抢创 俩两 予矛 2、语文园地：P32形近字 P16形声字去偏旁识字 P64同音字、形近字和音近字 P82加偏旁识字 3、带"月(肉)"旁的字P65 形旁表义 "扌女 氵 讠 木 忄 竹衤" P114 三、查字典： 1、音序查字法 2、部首查字法 词语： 一、每课词语P165170，会认会写并能理解运用，其中2字词语307个，3字词语13个，四字词语38个 二、 特色词语 1、意思相反或相近的词： P114 P71 2 、AABB ABAC P99 ABB P131 3 、四字成语 P132 八字成语P114 带反义词的成语P81 4、表颜色的词 P49 5、P50 匆匆地( )( )的 ( )得 ABB式 P131 AABB 又A又B 不A不B P99 三、组词：减一减 P16 P32 加一加 P82 同音形近音近字 P64 句子： 一、日积月累 1、名人名言(学习类) P32 P69 2、谚语(祖国风光) P90 3、古诗名句(写景) P98 二、特殊句 被字句 把字句反问句设问句比喻句(P45)拟人句(P54) 三、标点 1、逗号句号冒号 引号感叹号 顿号 2、引用人物语言的三种形式P31 四、在句子中理解词的意思 1、一词多义 P98 2、理解古诗中重点词句的意思P35 P84 3、理解词语的方法(查字典、联系上下文......) P38 P105 P107 P121 阅读： 一、主要内容 二、受到的启发、懂得的道理、体会 P54 P67 P68 P118 P125 P41B P106 三、过渡句 P75 中心句 P85 四、1、根据提示回答问题 P7 P10 P19 P21 P26 P55 P75 P109 P117 2、每课课后问题 3、提有价值的问题 五、背诵 1、P15古诗《小儿垂钓》 2、农谚歌谣(瓜果蔬菜)P64 3 、对子(描写秋天)P49 4、三字经 P131 5、全背：9课《古诗两首》21课《古诗两首》P37 选背：1课《我们的民族小学》》P4 11课《秋天的雨》 13课《花钟》 19课《赵州桥》 22课《富饶的西沙群岛》 23课《美丽的小兴安岭》 六、文中"小泡泡" 1、理解词语方法:P38 P43 P105 P107 P121 2 、理解句子意思体会含义:P10 P41 P54 P68 P106 P118 P125 3 、读文章想画面:P2 P73 P92 4 读句子想问题:P7 P19 P55 P75 P88 P44 P117 P123 5 发现、搜集:P15 P16 P20 P21 P26 P31 P45 P53 P48 P54 P59 P63 P64 P71 P82 P89 P98 P102 P131 P132 七、选读课文(8篇) 1、《不懂就要问》2、《做风车的故事》3、《五花山》4、《六个矮儿子》 5、神笔马良》6、《字典公公家里的争吵》7、《喜爱音乐的白鲸》8、《信箱》 八、趣味语文(2次) 1、 绕口令P50 2、编字谜P132 九、成语故事(2次) 1、《刻舟求剑》P115 2、《闻鸡起舞》P33 十、资料袋(9个) 1、民族资料P5 2、李四光P27 3、宋庆龄P30 4、风筝P41 5、蜜蜂P57 6、微生物P60 7、孔子P69 8、香港P96 9、圣诞节P126 习作： 1、 小练笔(4次) 续写故事 P24 写玩中的乐趣或收获P60 写家乡的景物P93 替小女孩写感谢话P126 2、 作文 (8次) 一单元：课余生活 二单元：一个熟悉的人 三单元：选一幅秋天的画写下来 四单元：观察日记 五单元：生活中的传统文化 六单元：介绍风景优美的地方 七单元：编写童话故事 八单元：自由写作 口语交际： 1、我们的课余生活 2、讲名人故事 3、秋天的快乐 4、观察中的发现 5、生活中的传统文化 6、介绍风景优美的地方 7、动脑筋解决问题 8、夸夸我的同学 综合性学习： 一、展示台(2次) 1、多彩的课余生活图片展示P16 2、传统文化的展示P82 二、宽带网(2次) 1、了解科学发明的故事P65 2、反映祖国风光和物产的资料 P99 三、综合性学习(2次) 1、记录课余生活P5 P11 P14 2、搜集中华传统文化资料P70 P76 P80 【篇二】 　　第一单元时分秒 　　1、钟面上有3根针，它们分别是时针、分针、秒针，其中走得最快的是秒针，走得最慢的是时针。（时针最短，秒针最长） 　　2、计量很短的时间，常用秒。秒是比分更小的时间单位。 　　3、钟面上最长最细的针是秒针。秒针走一小格的时间是1秒。 　　4、秒表：一般在体育运动中用来记录以秒为单位的时间。 　　5、常用时间单位：时、分、秒。 　　6、时间单位：时、分、秒，每相邻两个单位之间的进率都是60。 　　1时=60分1分=60秒半时=30分30分=半时 　　7、分针走一圈，时针走一大格，是1小时。秒针走一圈，分针走一小格，是1分。 　　8、计算一段时间，可以用结束的时刻减去开始的时刻。 　　第三单元测量 　　1、在生活中，量比较短的物品，可以用毫米（mm）、厘米（cm）、分米(dm)做单位。 　　量比较长的物体，常用米(m)做单位。 　　量比较长的路程一般用千米(km)做单位。 　　2、运动场的跑道，通常1圈是400米，2圈半是1000米。 　　3、1枚1分的硬币、尺子、磁卡、小纽扣、钥匙、身份证的厚度大约是1毫米。 　　4、量比较短的物体的长度或者要求量得比较精确时，可以用毫米作单位。 　　5、1厘米中间的每一小格的长度是1毫米。 　　6、在计算长度时，只有相同的长度单位才能相加减；单位不同时，要先转化成相同的单位再计算。 　　7、表示物体有多重时，通常要用到质量单位。称比较轻的物品的质量，可以用“克”作单位；称一般物品的质量，常用“千克”作单位；表示大型物体的质量或载质量一般用“吨”作单位。 　　8、常用长度单位：米、分米、厘米、毫米、千米。 　　9、长度单位：米、分米、厘米、毫米，每相邻两个单位之间的进率都是10。 　　1米=10分米,1分米=10厘米,1厘米=10毫米 　　1米=100厘米1千米（公里）=1000米 　　10、质量单位：吨、千克、克，每相邻两个单位之间的进率都是1000。 　　1吨=1000千克1千克＝1000克 　　第二、四单元万以内的加法和减法 　　1、的几位数和最小的几位数: 　　的一位数是9，最小的一位数是0. 　　的二位数是99，最小的二位数是10 　　的三位数是999，最小的三位数是100 　　的四位数是9999，最小的四位数是1000 　　的五位数是99999，最小的五位数是10000 　　的三位数比最小的四位数小1。 　　2、笔算加减法时：相同数位要对齐；从个位算起。哪一位上的数相加满10，就向前一位进1；哪一位上的数不够减，就从前一位退1当作10，加本位再减；如果前一位是0，则再从前一位退1。 　　3、两个三位数相加的和:可能是三位数，也有可能是四位数。 　　4、加法公式： 　　加数+加数=和 　　和-另一个加数=加数 　　5、减法公式： 　　被减数-减数=差 　　差+减数=被减数或被减数=差+减数 　　被减数-差=减数 　　6、口算时： 　　例：(1)35+48，先算35+40=75，再算75+8=83。 　　(2)72-28，先算72-20=52，再算52-8=44 　　或先算72-30=42，再算42+2=44 　　7、问题中出现“大约”、“约”、“估一估”、“估算”、“估计一下”“应准备”等词语时，都是用估算。 　　第五单元倍的认识 　　求一个数是另一个数的几倍是多少？用除法计算：一个数÷另一个数=倍数 　　36是4的几倍？36÷4=9 　　已知一个数的几倍是A，求这个数。用除法计算：A÷倍数=这个数 　　已知一个数的5倍数是35，求这个数？35÷5=7 　　求一个数的几倍是多少？用乘法计算：一个数×倍数=结果 　　9的6倍是多少？9×6=54 　　第六单元多位数乘一位数 　　1、多位数乘一位数（进位）的笔算方法： 　　相同数位对齐，从个位乘起，用一位数依次去乘多位数的每一位，哪一位上乘得的数积满几十，就向前一位进几。 　　2、在乘法里，乘数也叫做因数。 　　3、0和任何数相乘都得0；1和任何不是0的数相乘还得这个数。 　　4、三位数乘一位数：积有可能是三位数，也有可能是四位数。 　　第七单元长方形和正方形 　　1、用相同的小正方形拼长方形或正方形时，拼成的图形长和宽越接近（或长、宽相等）时，周长最短。 　　2、四边形的特点：有4条直的边，有4个角。 　　3、长方形的特点：对边相等，有4个直角。 　　4、正方形的特点：4条边都相等，有4个直角。 　　5、封闭图形一周的长度，是它的周长。 　　6、长方形的周长=（长+宽）×2正方形的周长=边长×4 　　7、在一个长方形中剪出一个的正方形，长方形的宽就是这个正方形的边长。 　　第八单元分数的初步认识 　　1、分数的意义：把一个整体平均分成若干份，表示1份或几份的数就是分数。 　　表示：把一个整体平均分成5份，取其中的两份 　　表示：把一个整体平均分成4份，取其中的一份 　　2、比较大小的方法： 　　（1）分子相同，分母小的分数就大。 　　（2）分母相同：分子大的分数就大。 　　3、同分母分数相加减，分母不变，只把分子相加减。 　　4、 　　分母表示把一个整体平均分成几份，分子表示取其中的几份。 　　分数线表示平均分 　　5、在身份证编码中，第十七位代码表示性别：单数男性，双数女性。 　　6、A项B项 　　只会AC项只会B 　　即会A又会B 　　(1)求总人数：A+B-C 　　(2)求会A或会B的一共有多少人：A+B–C–C或(A–C)+(B–C) 【篇三】 小学三年级英语重点：上册重点句型 1打招呼 Hi! Hello!（你好!你好!） How do you do?（你好？） Good morning/afternoon/evening!（早上好/中午好/晚上好） How are you? —I"m OK./I"m fine.（你好吗？我很好/我很好。） And you? — I"m fine,too.（你呢？我也很好。） Nice to meet you. —Nice to meet you, too.（很高兴认识你.-也很高兴认识你。） Glad to meet you. — Glad to meet you, too.（很高兴见到你。我也很高兴见到你。） Goodbye! Bye-bye!（再见!再见!） 2介绍自己 My name is ….（我的名字叫） What is your name?（你的名字叫什么？） I"m …. / My name is …（我是…/ 我的名字叫） 3询问年龄 How old are you? —I"m nine/ten。/ Sorry, I don"t know.（你多大了？我是九/十/对不起，我不知道。） Are you nine, too? —Yes, I am./No, I"m ten.（你也是九岁吗？是的，我是。/不，我十岁。） 一般疑问句： Are you boy? —Yes, I am./ No, I am a girl.（你是男孩吗？是的，我是/不，我是一个女孩。） Are you new? — Yes, I am./ No, I"m not.（你是新来的吗？是的，我是/不，我不是。） Is this…? —Yes, it is. /No, it isn"t.（这是...？— 是的，它是。/不，它不是。） Is that…? — Yes, it is./ No, it isn"t.(那是...？是的，它是。/不，它不是。） It"s… Is this big/ fat? — Yes, it is./ No, it isn"t. （这是大的/胖的吗？--是的，它是。/不，它不是。) 特殊疑问句： What"s this? — It"s….(这是什么？） What"s that? — It"s…(那是什么 ？） What"s in your bag? — A hat.（你的书包里有什么？一顶帽子。) “can”的疑问句及回答 Can you see …? Yes, I can./ No, I canu201ft.（你能看到……吗？是的，我可以./我不可以） I canu201ft find…. Can you find…?（我找不到...../你能找到...？） 表示指令祈使句 Stand up.（站起来.） Sit down.（坐下来.） Come here.（过来） Go back.（回去.） Open your book/ the door.（打开你的书/门） Close your book/ the door.（合上你的书/门） Put up your hand.（把手举起来） Put down your hand.（放下你的手） Put on your cap.（戴上你的帽子） Take off your cap.（脱下你的帽子） Clap your hands.（拍拍你的手） Nod your head.（点头你的头） Touch your ear/nose/eye（摸你的耳朵/鼻子/眼睛) 交际用语的使用 Excuse me.（请原谅） Thank you. —Not at all. Thatu201fs OK.（谢谢您.-根本不。这是确定的。） Sit down, please.（请坐） Here you are. — Thanks.（给你.-谢谢） I miss you. — I miss you ,too.（我想你。我也很想你。) 02上册重点知识点 1名词单复数： 英语中名词分可数与不可数名词： ①能用数目来计算的叫可数名词，有单、复数两种形式，复数形式多数是在词尾加“s”如：pens, books; ②不可数名词是无法用数目来计算的名词，如：milk, juice. 2用情态动词can的用法 ①“can"t”是“cannot”的缩写。 She can"t sing. He can"t dance.（她不会唱歌。他不会跳舞。） ② can 等情态动词后，用动词原形 She can dance. He can swim.

贝赫切特综合征又称白塞病，是一种全身性免疫系统疾病，属于血管炎的一种。其可侵害人体多个器官，包括口腔、皮肤、关节肌肉、眼睛、血管、心脏、肺和神经系统等，主要表现为反复口腔和会阴部溃疡、皮疹、下肢结节红斑、眼部虹膜炎、食管溃疡、小肠或结肠溃疡及关节肿痛等。贝赫切特综合征需要规律的药物治疗，包括各种调节免疫的药物，不治疗则预后不好，严重者危及生命。病因目前该病的发病原因不完全清楚，可能与遗传（如HLA-B51基因）、感染（部分患者可能与结核感染相关）、生活环境有关。目前认为，该病的发病机制是患者在各种发病原因的作用下出现免疫系统功能紊乱，包括细胞免疫和体液免疫失常，嗜中性粒细胞功能亢进、内皮细胞损伤与血栓形成、免疫系统针对自身器官组织产生反应，导致器官组织出现炎症，产生破坏[1]。临床表现1.好发人群[2]该病可见于我国各类人群，从青少年到老人都可患病，中青年更多见，男女均可发病。2.口腔溃疡患者主要表现为反复口腔溃疡、疼痛，溃疡面较深、底部多为白色或黄色，可以同时在多个部位出现多个溃疡（俗称“口疮”），包括舌、口唇、上颚、咽部等。多数溃疡可自行好转，但常反复发作，严重者疼痛剧烈，非常影响进食。3.生殖器溃疡除口腔溃疡外，患者还可出现外阴部溃疡，如男性及女性生殖器溃疡，这些部位的溃疡可较大，可以是单发的。4.眼部病变部分患者还可表现为眼睛病变，出现眼睛红肿、疼痛、畏光或视力下降、视物不清，可以一只或两只眼睛受累。5.皮肤表现还有些患者出现皮肤病变，表现为面部、胸背部或其他部位“青春痘“样皮疹，或类似于“疖子”的表现，可自行好转，但易反复发作。另外有的患者会出现下肢发绀、肿胀和疼痛，可以触摸到“疙瘩”，还有的患者下肢会出现反复发作的红斑，大小不一，可以从黄豆到铜钱大小，按压时疼痛，这种现象称为“结节红斑”。还有的患者在输液或抽血针眼局部会出现红肿或水疱或脓疱，多数在注射后24～72小时内出现，这种现象被称为“针刺反应”阳性。6.关节病变不少患者会出现关节疼痛或肿胀，可以单个或多个关节，下肢关节多见，可以伴胳膊和腿疼，严重者出现关节积液、滑膜炎。7.消化道病变另外一个比较常见的表现是消化道症状，包括吞咽困难或吞咽时胸痛、反酸、烧心、腹痛、腹泻、大便中有脓或血，或自己摸到腹部有包块，体重下降、消瘦，没有食欲，这些症状可都出现或只出现其中一个，做过胃镜或肠镜的患者会被告知有“溃疡”。8.血管病变少部分患者可以出现血栓性静脉炎以及深静脉血栓，严重者还可以并发肺栓塞，患者可出现活动后气短、憋气，胸口疼痛甚至晕厥。还有的患者可以出现动脉瘤，引起局部栓塞、缺血，动脉瘤破裂后可以大出血，甚至危及生命。9.神经系统病变有的患者可有手脚不灵活、头疼头晕、恶心呕吐、手脚感觉麻木、疼痛或无力，还可出现一侧的手脚瘫痪，严重的可出现抽搐、翻白眼等类似“抽羊角风”的表现，这些有可能是贝赫切特综合征损害到了神经系统。神经系统最常受累的部位是脑干，也可见于脊髓、大脑半球、小脑和脑脊膜，可以出现脑萎缩。10.全身症状不少患者伴乏力、纳差、低热和消瘦等全身症状。治疗贝赫切特综合征以药物治疗为主，需要服用药物时间长短不一。多数患者需要较长期服药，主要是免疫调节药或免疫抑制药，包括外用药物、口服糖皮质激素、甲氨蝶呤、秋水仙碱、沙利度胺、硫唑嘌呤、环磷酰胺、环孢素、吗替麦考酚酯和抗肿瘤坏死因子拮抗剂等。在药物治疗之外还可选择手术治疗或介入治疗，但都应以药物治疗为基础[3]。

小时候听爷爷说：“一花一世界”。后来才悟出老人们要说的道理：有花才有果，有果才有收获，有了收获才能有好的命运。　　同学们，我想问大家一个问题：冥冥之中,是什么主宰着我们的命运?我们要怎样才能改变自己的命运呢?　　著名导演张艺谋就回答了这个问题：“无论是名扬全球的科学家，艺术家，或是一个普通百姓，都是知识改变了他们一生的命运。”　　三国时代，诸葛亮羽扇纶巾，上知天文，下晓地理，运筹帷幄，决胜千里，这力量就来自于知识；一代伟人毛泽东博览群书，海纳百川，领导全国人民改变了中国的命运，用知识谱写出了光辉的篇章；是知识，让高尔基扼住了命运的咽喉；是知识，让爱迪生从贫民窟走入了曼哈顿；是知识，让轮椅上的霍金成为了全世界的骄傲！　　当今社会最注重什么？人才！因为人才是促进社会发展的动力，只有掌握了足够的知识，才能成为人才，成为对社会有用的人，反之，我们就很难被社会认可，终将被社会所淘汰。一个有知识的人能改变自己的命运，一群有知识的人能改变国家的命运。　　同学们，你们知道吗，是知识的人民改变了中国，改变了中国落后挨打的命运；是知识给了我们这个民族以韧性，是人民用知识建设了中国，塑造了中国蒸蒸日上的今天；是知识赋予了我们伟大复兴的动力。知识对于一个人、一个团体、一个民族，是多么的重要。知识，是我们精神的需要，知识是无穷无尽的，在你不断汲取知识营养的同时，知识已经化为了一股力量，让你无往不胜。　　然而，知识从来不属于懒惰的人。只有学习，我们的生命之树才能结满丰硕的果实；只有学习，我们才有力量向理想的目标靠近；只有学习我们才会创造崭新的自我，让执着的追求书写无愧的人生。　　知识是石，敲出生命之火；知识是火，点燃命运之灯；知识是灯，照亮命运之路；知识是路，引我们走向灿烂的明天！那么，今天的我们，在座的各位，赶紧行动起来，抓紧时间学习，用知识创造全新的自己，用知识创造美好的未来，续写中华的辉煌吧

英语是当今的主流语言，我们从小学习的主要科目之一。学习英语最重要的就是培养学习兴趣，兴趣是学习的动力。在学习的过程中要掌握方法，方法用对，学习才能提高效率。下面是我给大家分享的关于英语词类知识点，大家可以作为学习的参考。 词类 能够自由运用的最小语言单位叫词。根据词的形式、意义及其在句中的作用所作的分类叫词类(parts of speech)。 英语的词通常分为十大类，即名词、冠词、代词、数词、形容词、副词、动词、介词、连词和感叹词。现分别叙述如下： (一)名词 名词(noun)是表示人、事物、地点或抽象概念的名称。例如： foreigner外国人 soap 肥皂 Newton牛顿 law 法律 freedom自由 peace 和平 英语名词可分为两大类： 1。普通名词(mon noun)是某一类人、事物、某种物质或抽象概念的名称。例如： teacher 教师 market市场 rice 大米 magazine杂志 sound 声音 production生产 2。专有名词(proper noun)是特定的某人、地方或机构的名称。专有名词的第一个字母必须 大写。例如： Hemingway海明威 Russia 俄罗斯 New York 纽约 United Nations联合国 名词又可分为可数名词(countable noun)与不可数名词(uncountable noun)两种。可数名词有单、复数之分。绝大多数名词的复数形式的构成是在单数名词的后面加-s或-es。例如： shop→shops商店 bus→buses 公共汽车 library→libraries图书馆 toy→toys 玩具 leaf→leaves树叶 英语中有一些名词的复数形式是不规则的。例如： man→men男人 tooth→teeth牙齿 datum→data数据 有关名词复数形式构成的具体规则，请参阅有关的英语语法书。 (二)冠词 冠词(article)放在名词之前，帮助说明该名词所指的对象。冠词分为不定冠词(indefinite article)和定冠词(definite article)两种。 不定冠词为a/an，用在单数名词之前，表示某一类人或事物的“一个”。a用在以辅音开头的名词之前，an用在以元音开头的名词之前。例如： a hotel 一家旅馆 a chance 一次机会 a double room一个双人间 a useful book 一本有用的书 an exhibition一次展览 an honest man一个诚实的人 冠词只有一个，既the，表示某一类人或事物中特定的一个或一些。可用于单数或复数名词前，也可用于不可数名词前。例如： the TV programs 那些电视节目 the house那座房子 the Olympic Games奥运会 (三)代词 代词(pronoun)是用来指代人或事物的词。代词包括： 1。 人称代词，如：I you they it等; 2。 物主代词，如：my his their our mine hers等; 3。 反身代词，如：myself yourself itself ourselves oneself等; 4。 相互代词，如：each other one another等; 5。 指示代词，如：this that these those such same等; 6。 疑问代词，如：who whom whose which what等; 7。 关系代词，如：who whom whose which that等; 8。 不定代词，如：some any no all one every many a little someone anything等; (四)数词 数词(numeral)是表示“数量”和“顺序”的词。前者称为基数词，例如：one(一)，enty (二十)，thirty-five(三十五)，one hundred and niy-five(一百九十五)等;后者称为序数词，例如：first(第一)，entieth(第二十)，fifty-first(第五十一等。 (五)形容词 形容词(adjective)是用来修饰名词，表示名词属性的词。例如：yellow(黄色的)，wonderful(惊人的)，strong(强大的)。形容词一般放在它所修饰的名词之前，例如：busy streets(繁华的街道)，public relations(公共关系)，young men(年轻人)等。 形容词的比较等级可分为三种，既原级、比较级和最高级。原级，既未变化的形容词原形，例如：great big difficult等;比较级，既形容词+后缀-er或more+形容词，例如：greater bigger more difficult等;最高级，既形容词+后缀-est或most+形容词，例如：greatest biggest most difficult等。 (六)副词 副词可分为四种，包括： 1。普通副词，例如：together(一起)，well(好)，carefully(仔细地)等; 2。疑问副词，例如：when(何时)，where(何地)，how(如何)，why(为什么)等; 3。连接副词，例如：therefor(因此)，then(然后)，however(然而)，otherwise(否则)等; 4。关系副词，例如：where when why等。 副词的比较等级的构成和形容词一样。 (七)动词 动词(verb)是表示动作或状态的词，例如：sign(签字)，support(支持)，have(有)，exist(存在)等。 动词根据起意义和作用可分为实义动词、系动词、情态动词和助动词。 实义动词有完全的词义，并能独立作谓语，例如：explain(解释)，stay(停留)，have(有)等。系动词作谓语时，后面需接表语。常见英语系动词有：be(是)，seem(似乎)，look(看起来)，bee(变成)，appear(显得)，get(变得)，feel(感到)，turn(变成)，remain(仍然是)等。 情态动词表示能力、义务、必要、猜测等说话人的语气和情感。情态动词只能和原行动词一起构成谓语动词。英语情态动词主要有can(能够)，may(可以，也许)，must(必须)及其过去形式could might等。 助动词常和主要动词一起构成各种时态、语态、语气等动词形式，以及用于否定和疑问等结构中。英语助动词主要有shall will have be should would do等。 实义动词还可根据是否需要宾语分为及物动词和不及物动词。 及物动词(transitive verb)后面要跟宾语，意义才完整。例如： You muxt consider the matter carefully. 你一定要仔细考虑这件事。(the matter是及物动词consider的宾语) Have you received the letter? 你受到了那封信吗?(the letter是及物动词receive的宾语) 不及物动词(intransitive verb)本身意义完整，后面不需跟宾语，例如： The old man walked very slowly. 这老人走的很慢。(walked是不及物动词) He didn"t sleep well last night. 他昨晚睡的不好。(sleep是不及物动词) 动词有四中基本形式，即动词原形、过去式、过去分词和现在分词。例如： 原形 过去式 过去分词 现在分词 live lived lived living build built built building have had had having 动词过去式和过去分词的构成有规则和不规则两种。规则动词(regular verb)的过去式和过去分词，在原形动词后面加词尾-ed或-d构成。不规则动词(irregular verb)的过去式和过去分词的形式是不规则的，如eat ate eaten。这些动词数量虽不多，但都是比较常用的，必须熟记。 现在分词在动词原形后面加-ing构成。关于动词原形加-ed和-ing的方法和读音以及不规则动词的变化，请参阅相关词典或语法书。 (八)介词 介词(preposition)又叫前置词，放在名词、代词或相当于名词的词前面，表示它后面的词与句子中其它成分之间的关系。 介词在句中一般不重读，也不能单独作句子成分。 介词根据其构成，可分为简单介词，如：in at for since等;复合介词，如：into(进入) as for(至于) out of(出自);二重介词，如：until after(直至...之后) from among(从...当中);短语介词，如：according to(根据) because of(因为) in front of(在...之前) in the event of(如果);分词介词，如：regarding(关于) considering(考虑到) including(包括)。 介词后面的名词或代词叫做介词宾语。介词和介词宾语合称为介词短语(prepositional phrase)。 (九)连词 连词(conjunction)是连接词、短语、从句或句子的词。连词是虚词，在句中一般不重读，也不能在句中单独作句子成分。 根据连词本身的含义及其所连接的成分的性质，可分为并列连词和从属连词。 并列连词是连接并列关系的词、短语、从句或句子的连词，例如：and(和) or(或者、否则) but(但是) for(因为) not also(不仅...而且) (即不...也不)。从属连词是连接主从复合句的主句和从句的连词，例如：that if(如果) whether(是否) when(当...时候) although(虽然) because(因为) so that(结果)。 从连词本身的结构形式看，又可分为：简单连词，如：but because if;关联连词，如：not also (和...一样);分词连词，如：supposing(假如) provided(倘若);短语连词，如：as if(好象) as soon as(一旦...就) in order that(以便)。 (十)感叹词 感叹词(interjection)是表示喜怒哀乐等感情的词，例如：oh well why hello等。 上述十大词类中，名词、代词、形容词、副词、动词、数词等都有实义，故称为实词(notioal word);而介词、冠词、连词、感叹词等没有实义，故称为虚词(form word)。 不少词可以属于几个词类，例如： *** oke(名词) (烟尘)，(动词) (吸菸);own(形容词) (自己的)，(动词) (拥有);just(副词) (刚才)，(形容词) (正义的);key(名词) (钥匙)，(形容词) (主要的)，等。 学习英语需要一个漫长的积累过程中，在学习的过程中要养成良好的学习习惯。在这里，我给大家推荐网，这是一个专业的英语学习平台，通过网学习英语可以不受时间和地点的限制，学习起来十分方便。

　　在日复一日的学习中，不管我们学什么，都需要掌握一些知识点，知识点就是一些常考的内容，或者考试经常出题的地方。掌握知识点有助于大家更好的学习。下面是我精心整理的高中英语知识点重点单词总结(整理版)，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 　　1.able 用法：be able to do 　　Note: 反义词unable表示不能，而disabled表示残疾的。 　　be able to do可以表示经过艰难困苦才能做到的事。 　　2.abroad 用法：表示到（在）国外，是一个副词，前面不加介词。 　　Note: 可以说from abroad, 表示从国外回来。 　　3.admit 用法：表示承认的时候后面要加上动名词形式。 　　Note: 表示允许进入的时候与介词to搭配。 　　4.advise 用法：advise sb. to do; advise doing 　　Note: 后面的宾语从句要用虚拟语气。即：advise that sb. (should) do的形式。 　　5.afford 用法：通常与动词不定式搭配使用。 　　Note: 前面需要有be able to或can等词。 　　6.after 用法：表示在时间、空间之后；be after表示追寻。 　　Note: 用在将来时的时候后面接一时间点，而in接一个时间段，如：after 3 o"clock; in 3 days. 　　7.agree 用法：与介词on, to, with及动词不定式搭配。 　　Note: agree on表示达成一致；agree to表示批准；agree with表示同意某人说的话。 　　8.alive 用法：表语性形容词，在句中只能作表语，不能作定语。 　　Note: 可以作状语使用，表示活活地，如：bury sb. alive. 　　9.allow 用法：allow doing; allow sb. to do 　　Note: 可以表示允许进入，如：Please allow me in. 　　10.among 用法：用在三者或三者以上的群体中。 　　Note: 还可以表示其中之一，如：He is among the best. 　　11.and 用法：用于连接两个词、短语、句子或其他相同结构。 　　Note: 与祈使句搭配时往往可以表示条件。如：Work hard, and you"ll succeed sooner or later. 　　12.another 用法：表示又一个，泛指，相当于one more的含义。 　　Note: 不能直接加复数名词，需要与一个数词搭配，如：another 2 weeks. 　　13.answer 用法：及物动词，但在作名词时要与介词to搭配。 　　Note: 可以表示接电话、应门等。如：answer the phone/door. 　　14.anxious 用法：be anxious for/about/to do 　　Note: be anxious about表示担心；be anxious for表示盼望得到。 　　15.appear 用法：不及物动词，没有宾语，没有被动语态。 　　Note: 还可以作为系动词，与seem同义，表示看起来……。 　　16.arrive 用法：arrive at表示到一个小地方；arrive in表示到一个大地方。 Note: 引申含义表示得出，如：arrive at a decision/conclusion. 　　17.ask 用法：ask to do; ask sb. to do; ask for 　　Note: 后面的宾语从句要用虚拟语气。即：ask that sb. (should) do的形式。 　　18.asleep 用法：表语性形容词，在句中只能作表语，不能作定语。 　　Note: 通常与动词be及fall搭配；sound asleep表示熟睡。 　　19.attend 用法：表示参加，后面经常加上meeting, lecture, conference, class, school, wedding, funeral等词；也可以表示照顾，照料。 　　Note: attend to可以表示处理、照料等。 　　20.attention 用法：pay attention to; draw/catch sb"s attention 　　Note: 写通知时的常用语：May I have your attention, please 　　21.beat 用法：表示打败某人，或连续不断地击打某物。 　　Note: heartbeat表示心跳。 　　22.because 用法：后面接原因状语从句，because of后面接名词。 　　Note: because表示直接原因，因此只有用它才可以回答why的特殊疑问句及用在强调句中。 　　23.become 用法：系动词，表示变得……。可以由好变坏或由坏变好。 　　Note: become of sb.表示某人发生了什么事情。 　　24.before 用法：before long, long before, the day before yesterday, the week / year before last 上上周/前年 　　Note: It be + 段时间 before…在该句型中，主句时态只有将来时态和一般过去时态。 　　25.begin 用法：begin to do; begin doing 　　Note: 当begin本身是进行时的时候，只能用begin to do的形式。如：It was beginning to rain. 　　26.believe 用法：believe sb.表示相信某人说的话；believe in sb.表示信任；6123结构。 　　Note: 回答问句时通常用I believe so/not的形式。 　　27.besides 用法：表示除……之外还有，包含在一个整体之中。 　　Note: 还可以用作副词，表示此外，要用逗号隔开。 　　28.beyond 用法：表示越过、在另一边，如：beyond the wood/bridge. 　　Note: 可以用于引申含义，表示超出……，如：beyond control/power/description. 　　29.bit 用法：与a little一样可以修饰不可数名词，形容词或副词。 　　Note: 修饰名词时要用a bit of；not a bit表示一点也不。 　　30.blame 用法：take/bear the blame; blame sth. on. sb. 　　Note: 表示应受到责怪时不用被动语态，如：He is to blame. 　　31.blow 用法：blow down/away 　　Note: 表示风刮得很大时要用blow hard. 　　32.boil 用法：boiling表示沸腾的；boiled表示煮过的。 　　Note: boiling point可以表示沸点。 　　33.borrow 用法：borrow表示借入：lend表示借出。 　　Note: 点动词，不能表示借的时间长短。 　　34.breath 用法：hold one"s breath;out of breath; save one"s breath 　　Note: take a breath表示深吸一口气；take breath表示喘口气。 　　35.burn 用法：burn down/up/one"s hand 　　Note: burning表示点着的；burnt表示烧坏的。 　　36.business 用法：on business表示出差；in/out of business表示开/关张。 Note: 表示商业时不可数，表示具体的行业时可数。 　　37.busy 用法：be busy with/doing. 　　Note: 不能说My work is busy. 应说I am busy with my work. 　　38.buy 用法：buy sth. for 5 dollars; buy sth. for sb. 　　Note: 点动词，不能表示买的时间长短。 　　39.but 用法：not…but.. but for next but one , have no choice bu to do sth., all but 几乎，差一点 　　Note: do nothing but do sth. nothing前有do，后面的to要省略。Not only… but also…引导的并列句，前倒后不倒。cannot help/ choose but do sth. 不能不，只能 　　40.by 用法：by accident, by air/ sea/ train, by and by, by far, by force, by mistake, by chance, by the way 　　Note: by way of 取道，经由。by reason of 由于。by 引导的时间状语一般句子用完成时态。 　　41.care 用法：take care of; with care; care for/about 　　Note: care about表示在乎，常用于否定句；care for表示关心，喜爱，常用于肯定句。 　　42.carry 用法：carry表示搬运；carry on表示进行；坚持下去；carry out表示执行。 　　Note: carry没有方向性，可以表示随身携带。 　　43.case 用法：in case; in case of; in any case; in this/that case 　　Note: in case后面的状语从句可以用虚拟语气，即in case sb. should do的形式。 　　44.catch 用法：catch the thief; catch fire; catch a cold; catch up with 　　Note: be caught表示陷入困境，如：He was caught in the rain. 　　45.cattle 用法：集合名词，动词要用复数形式。如：Cattle are raised here. Note: 一头牛可以用a head of cattle. 注意十头牛用ten head of cattle。 　　高中英语部分语法整理 　　一、判断关系代词与关系副词 　　方法一：用关系代词，还是关系副词完全取决于从句中的谓语动词。及物动词后面无宾语，就必须要求用关系代词；而不及物动词则要求用关系副词。例如： 　　ThisisthemountainvillagewhereIstayedlastyear. 　　I"llneverforgetthedayswhenIworkedtogetherwithyou. 　　判断改错（注：先显示题，再显示答案，横线；用不同的颜色表示出。） 　　（错）ThisisthemountainvillagewhereIvisitedlastyear. 　　（错）IwillneverforgetthedayswhenIspentinthecountryside. 　　（对）Thisisthemountainvillage(which)Ivisitedlastyear. 　　（对）I"llneverforgetthedays(which)Ispentinthecountryside. 　　习惯上总把表地点或时间的名词与关系副词where,when联系在一起。此两题错在关系词的.误用上。 　　方法二：准确判断先行词在定语从句中的成分(主、谓、宾、定、状)，也能正确选择出关系代词/关系副词。 　　例1.Isthismuseum___youvisitedafewdaysage? 　　A.whereB.thatC.onwhichD.theone 　　例2.Isthisthemuseum____theexhibitionwasheld. 　　A.whereB.thatC.onwhichD.theone 　　答案：例1D，例2A 　　例1变为肯定句：Thismuseumis___youvisitedafewdaysago. 　　例2变为肯定句：Thisisthemuseum___theexhibitionwasheld. 　　在句1中，所缺部分为宾语，而where,that,onwhich都不能起到宾语的作用，只有theone既做了主句的表语，又可做从句的宾语，可以省略关系代词，所以应选D。 　　而句2中,主、谓、宾俱全，从句部分为句子的状语表地点，既可用副词where，又因inthemuseum词组，可用介词in+which引导地点状语。而此题中，介词on用的不对，所以选A。 　　关系词的选择依据在从句中所做的成分，先行词在从句中作主、定、宾语时，选择关系代词(who,whom,that,which,whose)；先行词在从句中做状语时，应选择关系副词(where地点状语，when时间状语，why原因状语)。 　　二、限制性和非限制性定语从句 　　1)定语从句有限制性和非限制性两种。限制性定语从句是先行词不可缺少的部分，去掉它主句意思往往不明确；非限制性定语从句是先行词的附加说明，去掉了也不会影响主句的意思，它与主句之间通常用逗号分开，例如： 　　Thisisthehousewhichweboughtlastmonth.这是我们上个月买的那幢房子。（限制性） 　　Thehouse,whichweboughtlastmonth,isverynice.这幢房子很漂亮，是我们上个月买的。（非限制性） 　　2)当先行词是专有名词或物主代词和指示代词所修饰时，其后的定语从句通常是非限制性的，例如： 　　CharlesSmith,whowasmyformerteacher,retiredlastyear.查理史密斯去年退休了，他曾经是我的老师。 　　Myhouse,whichIboughtlastyear,hasgotalovelygarden.我去年买的的那幢房子带着个漂亮的花园。 　　Thisnovel,whichIhavereadthreetimes,isverytouching.这本小说很动人，我已经读了三遍。 　　3)非限制性定语从句还能将整个主句作为先行词,对其进行修饰,这时从句谓语动词要用第三人称单数，例如： 　　HeseemsnottohavegraspedwhatImeant,whichgreatlyupsetsme.他似乎没抓住我的意思，这使我心烦。 　　Liquidwaterchangestovapor,whichiscalledevaporation.液态水变为蒸汽，这就叫做蒸发。 　　说明：关系代词that和关系副词why不能引导非限制性定语从句。 　　三、介词+关系词 　　1）介词后面的关系词不能省略。 　　2）that前不能有介词。 　　3）某些在从句中充当时间，地点或原因状语的"介词+关系词"结构可以同关系副词when和where互换。 　　ThisisthehouseinwhichIlivedtwoyearsago. 　　ThisisthehousewhereIlivedtwoyearsago. 　　Doyourememberthedayonwhichyoujoinedourclub? 　　Doyourememberthedaywhenyoujoinedourclub? 　　四、as,which非限定性定语从句 　　由as,which引导的非限定性定语从句，as和which可代整个主句，相当于andthis或andthat。As一般放在句首，which在句中。 　　Asweknow,smokingisharmfultoone"shealth. 　　Thesunheatstheearth,whichisveryimportanttous.

英语是中考一门十分重要的科目，下面我整理了初中英语知识点归纳，希望对大家英语学习有所帮助。 大写字母的用法 1）英语句子开头的第一个字母必须大写。 2）I（我），OK在句中任何位置都大写。 3）人名、地名、国名、某国人或某种语言等专有名词的第一个字母必须大写。 4）电影名、书名、报刊、文章的标题等中的每个实词（如：名词、动词、形容词、副词、数词）的第一个字母一般大写。English Weekly《英语周报》Titanic《泰坦尼克号》 5）表示月份、星期、重要节日的名词的第一个字母必须大写。 6）某些缩略词的第一个字母都必须大写。 7）表示称呼的名词的第一个字母通常要大写。Uncle Wang王叔叔。 英语句子成分 一、主语（subject）: 句子说明的人或事物。 1.The sun rises in the east.太阳从东方升起。 （名词） 2.Helikes dancing.他喜欢跳舞。（代词） 3.Twenty years is a short time in history. 二十年在历史中是个很短的时间。(数词) 4.Seeingis believing.眼见为实。（动名词） 5.To seeis to believe. 眼见为实。（不定式） 6.What he needs is a book. 他所需要的是本书（主语从句） 二、谓语（predicate）: 说明主语的动作、状态和特征。 1.We study English. 我们学习英语 2. He isasleep. 他睡着了。 三、表语（predicative）:表示主语“是什么”或者“怎么样”，表语前面的动词称为系动词。 1. He is a teacher.他是个老师（名词）2. Five and five is ten.五加五等于十（数词）3.He is asleep.他睡着了（形容词）4.His father is in. 他的父亲在家 （副词） 5.The picture is on the wall.画在墙上。 (介词短语) 6.That sounds good 那听起来很好。 7.Tom looks thin. 汤姆看上去很瘦。 常见的系动词有: be, sound（听起来）, look（看起来）, feel(摸起来，smell（闻起来）, taste（尝起来、吃起来）, feel（感觉）... 四、宾语：动作、行为的对象 1.I like China.我喜欢中国。（名词）2.You can helpme. 你能帮助我。（代词） 3.How many do you need? We needtwo. 你们需要多少？我们需要两个。（数词） 4. I like playing soccer. 我喜欢踢足球。 （动名词） 5.I want to have an apple. 我想要吃个苹果。 （不定式） 6.Did you write down what he said? 你写下他所说的话了吗？（宾语从句） 双宾语-----间宾（指人）和直宾（指物） Tom"s mother buy himsome books.汤姆的妈妈给他买了一些书。 五、宾补：对宾语的补充，全称为宾语补足语。 1.We elected himmonitor. 我们选他当班长 （名词） 2.We will make them happy. 我们将让他们高兴。（形容词） 3. We found nobody in. 我们发现没人在里面。 ( 副词) 4.His father help him to do his homework. 他的父亲帮他做家庭作业。（带to不定式） 六、定语：修饰名词或代词的词、词组或句子。 1. He is a Chineseteacher. 他是个语文老师。（名词） 2. He is ourfriend. 他是我们的朋友。（代词） 3. I havethree books. 我有三本书。 （数词） 4. He is a good student. 他是个好学生。（形容词） 5.The boy in redis my brother. 穿红衣服的男孩是我的弟弟。(介词短语) 七、状语：用来修饰动词、形容词、副词或句子。表示行为发生的时间、地点、原因、目的、结果、程度、条件、方式等。 1.I go to school at seven o"clock.我在七点钟上学。 2.He reads the book in the room.他在房间里看书。 3.I don"t like thrillersbecause they are scary. 我不喜欢恐怖片因为它们太吓人了。 定冠词的用法 1)用以特指某（些）人或某（些）事物； 2) 用于指谈话双方都明确所指的人或事物； 3) 用以复述上文提过的人或事物（第一次提到用“a或an”，以后再次提到用“the”）； 4)用在序数词和形容词最高级前； 5)表示世界上宇宙中独一无二的事物； 6)指由普通名词构成的专有名词； 7)表示方向、方位； 8)在海洋、江河、湖泊、山脉、海峡、海湾等地理名词前； 9) 在姓氏复数前，表示一家人； 10)和某些形容词连用，使形容词名词化，代表一类人或物。

碎片整理,就好像你写了一篇文章,有很多页,可是满桌子都是,东一张,西一片的,整理就是把这篇文件从头到尾按顺序排好,一片一片,一页一页接好.做成一个完整的文件.并把它们放到书柜上排好.这样余下的空间就更干净完整.

旺旺英语，看看

1，立陶宛的主体民族是立陶宛族，这个民族是由奥克什泰特人、热麦特人、日穆德人、斯卡尔瓦人等族群组成的混血后裔。 2，立陶宛共和国（立陶宛语：Lietuvos Respublika，英语：Republic of Lithuania），简称立陶宛，位于波罗的海东岸，东南邻白俄罗斯，西南是俄罗斯的加里宁格勒州和波兰。 3，立陶宛对于墓地没有什么忌讳，每一个小镇都会有一片墓地，却不是在荒无人烟的地方，而是在居民小区里面，冲击感超强！ 4，立陶宛国土面积65300平方公里，地形以平原为主，最高点海拔293.6米，多雨雪，降水丰富，是欧洲湖泊最多的国家之一。 5，立陶宛境内既没有省也没有州，全国划分为10个县，县是最大的行政单位，下边分别是区、市、镇。首都是维尔纽斯。 6，立陶宛 社会 福利相当高，从幼儿园到高中不用花一分钱，大学个人负责二分之一的费用，医疗免费，公民享受一年最低28天的带薪休假，如果加上所有的节假日，那就是最少150天。 7，立陶宛国旗呈横长方形，采用黄、绿、红三色旗作为国旗。国徽有大国徽和小国徽，用于不同的场合。 8，立陶宛的犯人们(重型犯不行)不会被限制人身自由，他们可以领最低工资在监狱中的社区工作，期间可以在社区里购物，甚至可以享受短暂的假期或回家和家人住一段时间。 9，立陶宛的国花是芸香，原产于地中海沿岸地区，有很高的药用价值，有清热解毒，凉血散瘀。治感冒发热、风火牙痛、头痛，跌打扭伤等功效。 10，立陶宛总人口约279.4万人，有三分之二的人居住在城镇，官方语言是立陶宛语，隶属于印欧语系波罗的语族东波罗的分支，是欧洲最古老的语言之一。 11，据1989年法国地理研究所的测定，立陶宛首都维尔纽斯郊外是欧洲的地理中心，为此欧盟在这里立了一座白色花岗岩纪念碑，参观者都可以免费获得一份参观欧洲中心的证书。 12，立陶宛人喝酒时，每一种啤酒都会搭配一个专门的酒杯，一来可以更好地契合啤酒的口感，二来极大地增加了喝啤酒的仪式感。 13，立陶宛是一个发达的资本主义国家，是北约、欧盟和欧元区成员国，境内工农业比较发达，以电子、纺织和食品加工业为主，另外生物技术与激光产业位居世界前列。 14，立陶宛盛产琥珀，堪称琥珀王冠顶端上最耀眼的明珠。这里的琥珀制品从佩戴的首饰到大件装饰品应有尽有，除此之外还有琥珀制成的各种各样的生活用品。 15，华夫饼是一种源于立陶宛中世纪的烤饼，具有辨识度极高的格子图案，所以又叫格子饼，一般搭配草莓酱、巧克力、冰淇淋或者奶油食用。 16，到立陶宛 旅游 一定要许愿，山上山下，到处都是许愿地，连地砖都被他们当成了锦鲤（维尔纽斯大教堂许愿砖）。 17，立陶宛的自杀率居世界前列，欧洲占卜学家认为，这和它的国名有关，立陶宛国名的意思就是多雨的地方，现实中这里也是经常阴雨绵绵，这也就从侧面造成了居民情绪普遍低落。 18，立陶宛主要 体育 活动为篮球。立陶宛国家男子篮球队在世界排名前十。曾经三次获得欧洲锦标赛冠军，曾四次参加奥运会男篮比赛，三次获得铜牌。中国男篮前主教练尤纳斯也是立陶宛人。 19，立陶宛的离婚率高达71％，全世界第一，据统计，每年有近3.5万立陶宛人离婚，而且这个数字还在飞快地上涨。 20，立陶宛每年都要耗资500万美元，把维尔尼亚河染成鲜绿色，这是为了庆祝他们的圣帕特里克节，绿色是立陶宛人的最爱，当地的帽子也是以绿色居多。21，在立陶宛不要以为自己开了法拉利就可以飙车超速炫耀，你收到的罚单会比你购买法拉利的收据还要多几个零，如果 汽车 撞了人还逃逸，那抓到之后，首先要把车销毁。 22，立陶宛涂鸦艺术遍布多个城市，建筑外墙上的绘画作品随处可见，有些作品达到了以假乱真的效果，让人拍案叫绝。 23，在立陶宛，切肉是一项非常高级的工种，也就是说如果你想在立陶宛当屠夫，那么你不仅得有屠夫执照，还要具备相关的专业文凭。 24，虽然我们都知道世界第一大高个是荷兰人，但是我们也有理由记住世界第二高，因为他们就是立陶宛人，看看篮球成绩就知道了。 25，在立陶宛，车厘子6元人民币一斤，100块人民币，吃大餐吃到饱，比起国菜土豆饺子，咱们更喜欢他们发明的哈尔滨红肠。 26，立陶宛的广播电视、路牌等公用设施都要用双语，就连大学都要分成两个语部，而且立陶宛有有两个独立日。 27，立陶宛的这座运河大桥，轮船在桥上行驶， 汽车 则在桥下穿过，不得不说防水做得真好。

医用激光历史随着激光技术的发展，一门崭新的应用学科——激光医学逐步形成，激光的独特优点，解决了传统医学在基础研究和临川应用中不能解决的许多难题，引起国内外医学界的重视。1960年Maiman研究出第一台红宝石激光器后，在1961年Zaret、1963年Campbell、1964年Zweng等用于眼视网膜剥离的焊接技术，随后1964年Goodman，1964年Stern用于口腔科领域。在眼科，激光应用最早，而且也是最成熟的学科，在某些眼科疾病中，激光治疗被列为首选。如眼底病中的视网膜裂孔，中心性浆液性视网膜病变，糖尿病性视网膜病变Coats病，视网膜劈裂症，视网膜血管瘤，还有原发性青光眼，激光角膜成形术治疗近视眼，这种治疗方法是计算机技术应用于屈光医学的一项新技术，是屈光性角膜领域中的一次革命。现已开展激光角膜切割术(PRK),激光原位角膜磨镶术还有激光上皮下角膜磨镶术，最后一种是最新的手术方式。激光在其它科的发展也是迅猛的，如经尿道前列腺激光切除凝固术，激光心肌血运重建术，激光碎石术等。激光可通过各种内窥镜进行手术，如钬激光通过关节镜进行半月板切除术，通过腹腔镜进行胆囊切除术，子宫内膜异位症，通过胃镜、支气管镜对消化道的疾患，如出血息、息肉良恶性肿瘤等，呼吸道内的瘢痕狭窄、炎性肉芽及息肉、良恶性肿瘤等进行激光治疗，通过肠镜同样可以治疗直肠，乙状结肠和结肠的出血，息肉，良恶性肿瘤。用激光咽成形术已成为治疗阻塞性睡眠呼吸暂停综合症的常规手段。激光的传输工具，如转动式导光关节臂和光导纤维得以迅速发展，如1971年西德Nath制成可传输高能Ar+激光的单根石英光纤后，1973年第一台具有光纤传输的激光内镜问世，现已发展到做成各种形状的光纤头(球状、粒状等)为激光进入内腔打开了道路。1977年美国研制成溴化铊等多结晶核心新型远红外光纤以后，1981年日本也研制成功CO2激光光纤应用于临床。特别是光动力治疗，即光敏药物配合激光照射治疗，激光光源也由单一的He-Ne激光器(已不常用)发展到染料激光器，金蒸汽激光器，氪(Kr+)激光器和半导体激光器。光敏剂已由血卟啉衍生物(HPD)发展成多种多样，效果更好的激光光敏剂，如血卟啉但单甲西迷(HMME)，合成燃料酞菁中的磺化锌酞菁(ZR-PeS4)。磺酞菁(SPs),二氢卟吩衍生物中的L-单天冬氨酰二氢卟吩(Npe6)和叶绿素衍生物4号(CPD4)还有5-氨基酮坞酸(ALA)光动力学治疗的范围，从恶性肿瘤，如皮肤癌、肺癌、消化道肿瘤、膀胱癌等，也扩展到治疗良性病变，如鲜红斑痣，年龄相关性黄斑性变性等。关于激光美容以往仅限于皮肤色素痣，血管性病变等，现已发展到美容激光医学，这主要是得益于20世纪80年代安德森的“选择性光热作用”理论，即根据不同组织的生物学特性，选择合适的波长、能量，脉冲持续时间，以保证对病变组织进行有效治疗的同时，尽量避免对周围的正常组织造成损伤。20世纪80年代初，用氩离子治疗血管性病变，到80年代末用黄色脉冲燃料激光(PDL)得到了发展，到90年代中，由YAG倍频，产生的532nm的绿光治疗鲜红斑痣，小血管扩张取得了明显的改善;对黑色素的病变，在80年代开始应用Q开关的红宝石激光治疗太田痣取得较好的效果，到90年代也发展到双频Q开关Nd：YAG激光治疗色素性疾病获得了近乎完美的效果，在除皱方面，也由脉冲CO2激光发展到1994年的超脉冲CO2激光治疗(在白种人效果较好)，在1996年又发展到用2940nm的饵激光进行治疗，使黄色皮肤用激光除皱得以实现，脱毛从90年代初的红宝石激光，Nd：YAG开始，已发展到90年代末的半导体激光脱毛，取得更好的疗效。以上所谈到的是属于高强度激光的发展，对患者病变进行汽化，切割，凝固和烧灼，发展到能选择性对病变进行破坏，而不损伤正常组织，达到治疗目的。在激光治疗机，还配套生产如特殊用的光导纤维，激光内镜和介入性治疗的各类导管。激光用的裂隙灯，激光手术显微镜等，以及各类激光医疗设备所需的配套设备，均有专门生产的厂家供应。另外，关于生物医学基础研究和临床诊断的激光设备也是国内外发展的重点领域，如激光荧光技术，激光喇曼技术，激光细胞分析技术，激光微束技术等，及其相应的激光设备，有的已形成产品，有的已在实验室中得以应用。激光的性能参数1.激光的能量和输出功率。在激光生物效应中必然涉及两个方面，激光的特性和生物组织的特性。表述激光特性的参数很多，但对生物医学来说，最有直接关系的参数是：激光波长、输出能量或输出功率、辐照能量密度或辐照功率密度、辐照光斑的大小、照射持续时间或是脉冲宽度。其中，最常用的参数是辐照功率密度或辐照能量密度，即照射功率(能量)除以光斑面积，前者称“辐照度”[W/cm2(瓦/厘米2)]，后者称“辐照量”[J/cm2(焦/厘米2)]，它们是评价任何生物效应的主要参数，也是评价临床治疗效果的主要参数。计算公式是：功率密度= 辐照功率/光斑面积=P/πr2能量密度= 辐照能量/光斑面积=E/πr2式中，P为辐照功率，其单位为瓦(W);π为圆周率(约为3.14);R为光斑半径;E为辐照能量，即辐照功率×脉宽，其单位为焦(J)。一般连续激光是用功率密度表示，脉冲激光用能量密度表示。激光照射到人体的剂量大小不同，引起生物效应也不同，一般说，使组织破坏来达到治病的目的，如烧灼、凝固、切割、汽化的办法，我们称之为强激光，或高功率激光;非损伤性治疗，即激光作用于生物组织时，不造成生物组织不可逆的损伤，但刺激机体产生一系列的应答反应起到调节增强或抑制的功能，从而达到治病的目的，这种激光我们称之为低强度激光，或低功率激光，低强度激光，低能量激光。低强度激光又分为大、中、小剂量，小剂量可起到刺激作用，大剂量则起到抑制作用。2.激光振荡方式。其中包括连续、脉冲和调Q等。连续激光对机体的主要作用是热作用，而脉冲激光对生物体的作用在热作用的同时，有不可忽视的压力作用，如果用调Q的激光，可以提高脉冲峰值功率。3.激光波长。不同波长对机体作用不同，如红外激光对机体的作用是热效应;红光和近红外线能更深地透射到组织深处，紫外波段对机体作用则是光化作用，各种不同波长激光对生物体作用有明显的不同效应。激光模式：激光有多模和单模之分，其功率密度的断面图属于高斯型，即光斑中部的功率密度比边缘大得多，这种模式具有最好的相干性，又具有最好的方向性，故可以用作激光手术刀和全息照相。多模激光由于在工艺过程制造上容易，故制造出机器功率较大，在医疗上只用于局部照射。4.激光偏振。因为光波是一种电磁波，光振动矢量偏重某些方向的现象叫偏振，具有偏振现象的光叫偏振光，激光器所发射的激光，由于其发光机理的特殊性，发出的光可能是偏振光，一般具有布儒斯特窗(Brewster window)的激光器所发出的激光就是完全偏振光，在医疗上可以用之诊断肿瘤，因为癌细胞和正常细胞的偏振角度不同，故可以区别癌细胞和正常细胞。另外，Mester证明只要是偏振光，不管其是不是相干光，对生物均有刺激作用，这是由于偏振的电场强度改变了细胞膜类脂双分子层的构象。从而影响膜表面特性如电荷分布的变化，继而可能影响与细胞膜有关的每一个过程，如细胞能量，免疫和酶的改变等。5.作用时间。一般讲，激光对机体的照射时间越长，机体反应越强烈，照射时间越短，热向四周传递的机会越少，受热体积就越小，对四周组织的影响也越小。激光生物效应(1)生物组织的机械性质(密度，弹性等)：组织密度高，则激光对它作用强度降低。(2)热学性质(比热、热导率、热扩散率)：组织的热导率越高，则激光对它的作用也越大;组织的热扩散率高，则激光对它的损伤越小;电容量越大，皮肤温度上升越慢。(3)电学性质：阻抗，极化率。(4)光学性质(反射率、吸收率、透射、散射)：激光对组织的吸收率越高，则反应越大;反射率、透射率越高，对组织的作用越小。(5)声学性质：声阻、声吸收率。(6)生物特性：组织的色素、含水量、血流量、不均匀性，层次结构等。组织色素越多，激光对它的作用越强。由此可见，激光对生物组织的作用是由许多复杂因素所决定的，特别是生物组织的层次结构，使因素变得更为复杂。但激光照射生物组织中影响生物反应程度的主要因素是：激光的波长;入射光的强度和激光发散角的大小;辐射面积和辐射持续时间;靶组织的吸收特性;含水量和色素含量。紫外光由于光子能量太大，不能为分子所吸收或储存，但能破坏酶，诱发基因突变等。对于红外光，则由于光子能量太小，只能使分子发生振动，转动，对生物组织加温。对于近紫外线，可见光直到近红外线，则可引起大部分在生命过程中至关重要的光化学过程。激光对细胞内生化过程的作用最重要的是阐明共振吸收的实际价值，以及当细胞内代谢物的最大吸收与所用激光波长一致时，则产生选择性损伤，这里就不详述了。当激光照射体表和软组织时，从紫外到近红外波段，波长越长，透入越深，在红色和近红外时透入深度达到最大值，考虑激光生物作用时，生物组织的吸收系统和激光实际的透入深度有两个参数都需加以考虑，根据一些实验，可有下述结论：①有色组织比无色组织吸收大;②有色组织的吸收有选择性;③激光透过软组织易于透过皮肤。

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　　 篇一：精油基础知识 　　大纲： 　　1、精油的历史 2、芳香疗法 3、芳香精油 　　4、物理性质 5、化学性质 　　6、吸收途径 7、调配比例 8、注意事项 9、使用方法 　　10、精油的分类11、基础油 　　12、单方精油与人体的关系 13、单方精油 　　一、精油的历史 　　1）5000年前 最早发源地古埃及 埃及艳后第一个使用精油。 　　当时被称为植物精华油。 　　应用：医疗、香料、宗教、防腐。 　　2）公元2000年前 中国 《黄帝内经》和李时珍的《本草纲目》分别记载了十二种及二十种植物精华油的资料。今天我们使用的白花油和格式药油，均含有植物精华油的成分。 eg：乳香、没药。 　　3）希腊：医学之父 希波克拉底 对香氛治疗和按摩更是极致的推崇。 　　4）印度 用植物精华油按摩 　　1920年 ：法国医生（科学家）P.H Cattefosse 盖提福斯把运用天然油及芳香油的疗法成为Aromattherapy 芳香疗法 　　故事：一次爆炸，盖提福斯的手被灼伤，他将手放到水中发现手伤恢复的很快，而且没有落下疤痕，他进而研究发现水中有薰衣草的成分，从而进入了芳香精油的研究领域。 　　二、芳香疗法 　　芳香疗法是一种整体疗法、自然疗法、五感六觉疗法。 　　以芳香精油为物质基础，用特殊的器皿，不同的方法使其作用于人体，事人体的身、心、灵达到和谐统一的状态。 　　总结：用芳香精油调理人的亚健康，是人恢复健康状态。 　　什么是亚健康？ 　　亚健康：当今社会科技发达，脑力劳动多于体力劳动，特别是女性，长期处于紧张压力的环境下或生活规律失调，大脑和内脏功能下降，机体组织提前衰老，使人处于一种不是疾病但自我不适应的状态。是介于健康和疾病之间的灰色地带，又被称为第三状态，又被称为慢性疲劳综合症。 　　三、芳香精油Essential oils 　　从特殊的植物，特殊的部位，用特殊的方法提取出来的植物精华，又被称为植物的荷尔蒙，液体黄金。 　　特殊的植物：高香度、纯天然、品种罕见（eg:保加利亚玫瑰） 　　特殊的部位：根、茎、叶、花、果。 　　特殊的方法：蒸馏法、冷压法（果类精油具有感光性，受热易分解） 二氧化碳萃取法、溶剂萃取法，吸附法（油脂分离法），浸泡法。 　　液体黄金：一滴玫瑰精油=2000朵玫瑰花瓣 　　一滴姜油=100块生姜 　　精油是植物的灵魂，其浓度时原植物的70倍左右。 　　作用：1)皮肤：加速循环及新陈代谢，增强皮肤的免疫力。 　　2）情绪：稳定情绪，思想集中，增加判断力及协调心理及生理的作用。 　　3）精神：精油进入大脑神经系统，松弛神经，及舒缓压力，亦可激发活力，精力充沛，信心十足。 　　4）生理：畅通循环和经络，曾倩抵抗力， 　　排除多余的水分和废物，调节内分泌。 　　5）医学：纯香精油药性比草药浓70倍，消炎杀菌，治疗呼吸系统，消化系统，循环系统作用。 　　养生：健康的身体是养出来的。 　　健康 2% 什么是真正的健康？ 　　亚健康98% 什么是亚健康？ 　　疾病30% 一定要得病才治病么？ 　　问君保健谓无钱，有也无。若要与君谈养生，闲也忙。病到临头花万千，无也有。阎王召见命归天，忙也去。 　　人都是得病再治病，可是当你得癌症，糖尿病，肾衰竭，请问你再有钱能买回你的命么，像扮演林黛玉的陈晓旭，人在天堂，钱在银行。 　　得病再治病就如口渴先挖井，打仗现建造兵器一样为时已晚。什么都能等，病不能等。 　　亚健康就是疾病前期的表现，就是你身体发出的信号告诉你主人我不好了，你得关注我了，如果你不在意他，他就会给你罢工。 　　比如脸上长痘你应该拍手叫好，因为长在脸上是痘长在身上是瘤。 　　健康：一个身体非常健康的.精神病是健康的人么？ 　　男子监狱的人都是健康的人么？ 　　林黛玉的死是身体的问题么？ 　　现在的人哪里累？ 　　真正的健康：身心灵都健康！ 　　中医：整体观念。西医：局部观念。 　　中医：人内在是个整体（五脏相生相克） 　　人与社会是个整体（羡慕，嫉妒，恨） 　　人与自然是个整体（人得吸收阳气地气） 　　身：身体：精油3秒钟进入表皮，3分钟进入真皮，5分钟进入皮下组织，10分钟进入血液循环，24小时代谢出体外。 　　心：情绪：嗅觉是人体最敏感的感觉器官，精油分子透由嗅觉刺激大脑神经中枢，大脑会分泌荷尔蒙，比如血清素，脑内啡，都属于心平气和荷尔蒙。 　　灵：阴阳：精油是从植物最茂盛的时候提炼出来的，也就是植物吸收日月之精华，吸收了阳气和地气，我们可以间接的吸收自然的阴阳。 　　四、物理性质 　　抗水性、亲油性、挥发性、渗透性、混合性（跟酒精混合制香水，如果进入眼睛等敏感地带用乳化剂：牛奶、蜂蜜清洗）、协和性。 　　五、化学性质（三大共性） 　　清除净化（解毒） 通 　　消炎杀菌（增强免疫力） 调 　　修复再生（促使细胞再生） 补 　　六、吸收途径 　　1）嗅觉 　　嗅觉是人最敏感的感觉器官，精油能刺激嗅觉神经从而刺激大脑里的脑垂体，分泌激素，平衡内分泌。 　　2）皮肤 　　粘膜吸收的最好：阴道、肛门粘膜。 　　肚脐：最薄，吸收的好。 　　脊柱：周围有很多腧穴。 　　3）气场：印度 阿伦佛陀学说 万事万物有气场eg:月经传染。 　　七、调配比例 　　面部不超过三种身体不超过五种 　　面部 保养3% 治疗5% 　　身体 保养5% 治疗10% 　　5%=1滴单方精油：1ml 基础油（1ml=20滴） 　　10%=1滴单方精油 　　：10滴 　　基础油用量：瘦的人 60滴 胖的人 80滴 最费油的 100滴。 　　八、注意事项 　　1）单方浓度高，不能直接接触皮肤。必须稀释后再使用。禁止口服，加重肝胆的负担。 　　2）果类精油感光，避免白天使用。 　　3）重大疾病不能用eg：癌症、癫痫、心脏病、哮喘。 　　4）三期不能用：经期、孕期、哺乳期。 　　5）手术半年后做，器械性流产三个月后用，药物性流产一个月后用。 　　6）囊肿肌瘤不能用卵保。 　　7）低温避光保存。 　　九、使用方法 　　1）熏香法（扩香法）器皿：（香薰灯、扩香瓶，空气加湿器、手帕）eg:薰衣草助睡眠。 　　2）熏蒸法：蒸脸、蒸臀、蒸全身。 　　3）浸泡法：泡手（过手肘 对皮肤干燥 风湿 肩周炎有帮助），泡脚（过膝盖 对寒气重有帮助），泡臀（坐浴），泡澡。 　　4）沐浴法：头发：脱发;姜油 出油：薰衣草 头屑：茶树 　　干枯：洋甘菊、依兰 生发：迷迭香 　　5）热敷法：活化细胞，分解毒素，促使血液循环，温热排寒。 　　6）脊柱用油法：调节内分泌，给人支撑感。 　　7）直接按压法：净化强化气场，阻隔负面气场。 　　8）揉按法：按摩、开穴。 　　9）抚摸法：灵性舒展，爱的抚摸。传递人本能爱的交流。最强大力量化解敌对、伤痛、给人安全感。 　　Eg：甲亢：缺乏父爱，没自信。 　　甲低：对内攻击。 　　10）直接涂抹法：茶树，薰衣草，尤加利。 　　补：调霜法 　　十、精油的分类 　　单方精油、复方精油、稀释精油、合成精油。 　　十一、基础油 　　基础油又被称为媒介油，辅助用油。用冷冻压榨法萃取出的天然植物种子油。 　　作用：1）滋润皮肤 2）稀释精油 3）协助精油向下渗透（基础油无挥发性，只有渗透性） 　　分类： 　　1． Jojoba Oil 荷荷芭油： 　　特性：浅黄色。富含营养，渗透性强、分子细腻，富含多种维生素和营养油脂成份，不具香味。它的稳定性和延展性都很好，不易变质，适合各种皮肤性质使用 　　功能：它的化学分子排列和人类的皮脂非常类似，极容易被皮肤类化和吸收，适合油性敏感、成熟老化、干性缺水皮肤，且它也是很好的身体保养和头皮按摩油。 　　2、 Sweet Almond Oil 甜杏仁油 　　特性：淡黄色液体，拥有温柔独特的味道，质地柔软润滑，是良好的皮肤按摩用油。 功能：富含不饱和脂肪酸和维生素D，具有良好的亲肤性，婴儿也可使用。有很好的滋润效果。可作为治疗瘙痒、红肿、干燥和发炎的基础油。 　　3． Grape-seed Oil 葡萄籽油： 　　特性：质地清爽，拥有良好的皮肤渗透能力。尤其适合敏感、油性、痤疮、粉刺皮肤。 功能：具有增进血管弹性、预防血管粥样硬化、降低胆固醇堆积的功能。能抵抗紫外线的侵害， 　　维持皮肤结缔组织的弹性、预防皱纹与下垂的功能 帮助VC VE吸收。改善静脉曲张及肥胖。 　　4、小麦胚芽油 　　能减少妊娠纹，还能防腐。含有VE，天然抗氧化剂，对于干性皮肤，黑板，疤痕有一定效果， 　　5. Evening primrose Oil 月见草油 　　特性：傍晚时开花，天亮即凋谢。由于含有丰富的γ-亚麻油酸和矿物质，因此具有多项的治疗功能。 　　功能：对于心血管疾病和女性更年期、生理期（尤其是经前紧张症）问题的护理最具疗效。可非常有效的帮助改善湿疹、异位性皮肤炎、伤口愈合、经期情绪不稳定、延缓更年期以及更年期的保养等。 　　十二、单方精油与人体的关系 　　共20款单方 　　1）花类：8款 玫瑰、茉莉、薰衣草、洋甘菊、蓝甘菊、依兰、天竺葵、橙花。 情绪：脾气暴躁、催情。 　　面部：补水、用于肤色色素分布不均的皮肤。 　　身体：生殖系统及内分泌。 　　2）叶类：5款 尤加利、茶树、丝柏、鼠尾草、迷迭香。（马郁兰、百里香、薄荷） 情绪：提神醒脑 振奋精神 　　面部：油性、痘痘、毛孔粗大。 　　身体：呼吸系统。 　　3）果类 4款 香橙、柠檬、葡萄柚、佛手柑。 　　情绪：开心愉悦、释放压力。 　　面部：淡斑美白 　　身体：消化系统及淋巴系统。 　　4）杆茎类 檀香 乳香（杜松） 　　情绪：镇定，冥想。 　　面部：衰老，松弛下垂，皱纹，暗黄。 　　身体：强化骨骼、壮肾、平衡体液。 　　5）根类 姜油 　　情绪：表里不一 　　面部：湿疹、牛皮癣、皮炎。 　　身体：下肢循环障碍。排寒湿。 　　十三、单方精油 　　玫瑰：花中之皇后。五吨玫瑰花只能提取两磅精油。1）全身补水，去皱促使细胞再生，增强弹力纤维活性2）黑眼圈3）丰胸4）子宫绝佳的保养剂，预防子宫和卵巢的衰老，通经，推迟更年期，抗更年期忧郁症5）催情，促使引导分泌改善性冷淡 注：痛经可在肚脐滴一滴。 　　& 使用妙方：1）一级去除并修复小静脉淋巴管破裂（红血丝）的神奇之宝。 茉莉：花中之王子。唯一一款男士用油。一滴=50000朵茉莉花的精华。1）其化学成分跟男性荷尔蒙有90%相似，肾上腺素用油，滋阴补肾 壮阳，利尿。2）改善前列腺肥大症，增加精子数目，改善阳痿，早泄，不育与性冷淡3）调和子宫的功能，改善痛经和经期子宫痉挛，在生产时强化子宫收缩，加速生产，，并改善产后忧郁症，促进泌乳，用于助产4）能促进胸部腺体分泌，畅通乳腺，丰满乳房。5）保持肌肤的水分和弹性， 　　 篇二： 精油知识大全 　　精油：是一种由天然植物中的花、叶、种子、果皮、枝干、树皮、木质、根、地下茎、树胶或油性树脂中萃取出来的浓缩液体，它是该植物的挥发性芳香物质以及植物免疫与修护系统的精华。 　　现在市面上可见的精油有：100％纯植物精油（纯精油）、汽化精油、配制精油。 　　1、100％纯植物精油（纯精油）：分为单方精油（也称单油）、复方精油（也称复合油）和基础油（也称基底油），价格昂贵。 　　A、单方精油（单油）：是指单纯的一种品种、未经配方的纯精油，可单独使用，也可供混合调配时使用，犹如未经配方的单味药。 　　B、复方精油（复合油）：是指几种单方精油已搭配好，可供立即使用的配方精油，一般均由研发厂商研究各种不同精油的特性及化学性质，经组合调配后制成成品，使用上较为方便，犹如配好药方的成药。 　　C、基础油（基底油）：是指用来调和一种或几种高浓度单方精油（不适合直接涂抹在皮肤上）的纯植物媒介油，经基础油调和后，即可用按摩等方法直接在身体上使用。 　　2、汽化精油（无火薰香精油）：用90%纯植物异丙醇、5%纯精油中的单方精油和5％蒸馏水配制而成，价格适中。 　　3、配制精油：用大量廉价的工业合成香料加少量纯精油配制而成， 　　价格低廉。 　　精油的提取方法主要有： 　　1、水蒸气蒸馏法：操作最简单，成本较低，是最常用的萃取方法。 　　2、化学溶剂萃取法：是花类精油的常用萃取方法。 　　3、油脂分离法（脂吸法）：是花朵精油的昂贵的萃取方法。 　　4、冷冻压缩法（压榨法）：专门用来萃取贮藏在果皮部分的精油，如柑橘类的果实。 　　5、二氧化碳萃取法：是一种十分昂贵的方法，所萃取的精油品质近乎完美，价格也非常昂贵。 　　一般来说，要越少化学干预越能保持精油中的“植物生命力”，这也是精油之的以作用于人类身体与心灵的根本。 　　影响精油品质的因素 　　1、精油原料植物的品种：萃取精油所使用的植物品种必须经过辨识及认证。 　　2、精油原料植物的环境：如产地、土壤的品质、气候的变化、培育的方式、人文环境等。应选择有机、野生，以及在自然生态环境所生长的植物。 　　·精油原料植物的种植和采集标准： 　　A、不受污染的独立农田，周围环境因无任何污染和废气排放； 　　B、不可使用含化学成份的人工肥料、杀虫剂和除草剂； 　　C、双手采摘，不可用机器代替； 　　D、采收后必须存放在帆布袋中，忌用塑料袋； 　　E、萃取纯质精油，必须三次提炼三次萃取。 　　3、采集的季节和时间：在不同的季节、一天当中不同的时间采集，其精油会具有不同的生命力。因此，品管严格的精油制造商都拥有自己的植物培育园，以便能控制采集时间，确保精油的高活力品质。 　　4、采集部位的选择：单一植物由其不同的部位可萃取不同的精油，其功效、用法、价格差异很大。 　　5、提炼方法的选择：应该选择不破坏植物原始生命力的提炼方法，常以蒸馏法为主。 　　6、储藏的环境：光、热、温湿度及空气都会使精油产生化学反应，而破坏蕴藏其中的生命力，所以精油的容器应避光、紧密封盖，储放的地点必须阴凉、干燥。 　　7、精油一定要100%的纯净：不可加工业合成的香料，否则可能会引起中毒或敏感，甚至基础油的选择都有其特殊性。 　　8、精油在植物中的产生过程与储藏部位：精油在植物中的制造过程，大部分在树叶部分进行，之后再运输到所需要的部位，植物制造出芳香精油后，多半储藏在花、叶子、根部、果实和整株五个地方。 　　9、植物的采收：A、成熟时：当花成熟时会产生特殊引人的香味，也如人成熟后发出的体香。B、植物准备受精繁殖时：某类植物的花朵成熟后，在受精前具有的香味可维持8天之久，而受精之后香味在一 　　个小时之内就会消失，如果没有受精，在花朵脱落植物之后，香味便会逐渐消失。 　　精油知识大全(二)精油的共通性/精油使用注意事项 　　纯天然的精油主要有以下功能(不包括所谓气化精油和配制精油) 　　精油的共通性： 　　1、细胞再生； 2、杀菌； 3、镇定。 4、免疫功能 　　1、气味芬芳：自然的芳香经由嗅觉神经进入脑部后，可刺激大脑前叶，使精神呈现最舒适的状态，这是守护心灵的最佳良方。而且不同的精油可互相组合，调配出自己喜欢的香味，不会破坏精油的特质，反而使精油的功能更强大。 　　2、精油本质：可防传染病，对抗细菌、病毒、霉菌，可防发炎、防痉挛，具促进细胞新陈代谢及细胞再生功能，让生命更美好。某些精油能调节内分泌器官，促进荷尔蒙分泌，让人体的生理及心理活动获得良好的发展。 　　所以要记往:一般来说，精油对人体所产生的作用，大多是属于间接性的促进、提升，改善人体本身正向功能的加强，只有少数的精油能直接对人体产生作用.

经受，承受，顶住 weld vt. 焊接 joint n. 1.接头，接缝，接合处 2.contest v. 1.质疑，辩驳 2.争取，争夺；与……竞争 n. 1.竞赛，比赛

1.Practice makes perfect. 2.Knowledge is from questioning. 3.Not only parents but Jim treats the old around nicely. 4.The teacher warned him not to throw dirty water at the strangers. 5.You never know until you try something.

Knowledge originates from doubt.

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【考点直击】 1.动词的八种时态的构成及用法； 2.动词被动语态的构成及用法； 3.非谓语动词的构成及用法； 4.近义动词的用法区别。 【考点分析】 1.动词的时态 　　英语时态用共有十六种时态，其中常用的有8种，它们是：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、现在完成时、过去进行时、过去完成时和过去将来时。 （1）一般现在时的基本用法 1) 经常性或习惯性的动作，常与表示频度的时间状语连用。 　 时间状语： every…, sometimes,　at…, on Sunday 　 I leave home for school at 7 every morning. 2) 客观真理，客观存在，科学事实。 　 The earth moves around the sun. 　 Shanghai lies in the east of China. 3) 表示格言或警句中。 　 Pride goes before a fall. 【注意】此用法如果出现在宾语从句中，即使主句是过去时，从句谓语也要用一般现在时。 例：Columbus proved that the earth is round.. 4) 现在时刻的状态、能力、性格、个性。 　 I don"t want so much. 5) 某些动词如 come, go, move, stop, leave, arrive, be, finish, continue, start 等，在一般现在时句中可用来表示将来肯定会发生的动作。 　　 The train comes at 3 o"clock. 　 6) 在时间状语从句或条件状语从句中，一般现在时代替一般将来时。 　　 I"ll help you as soon as you have problem. 　　 Tell Xiao Li about it if you meet him. （2）一般过去时的用法： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　表示过去某一时刻或某一段时间内所发生的动作或情况，通常一般过去式带有表示动作时间状语的词，词组或从句,如 yesterday, the day before last, last week, two days ago 等,上下文清楚时可以不带时间状语。 　　I worked in that factory last year. 【注意】 1) 过去经常反复发生的动作，也可用used to或would加动词原形来表达，例如： I used to go fishing on Sundays. 2) “used to”也可用于表示过去曾经存在过的状态。例如： This river used to be clean. （3）一般将来时的用法 1）表示将来的动作或状态。例如： 　　 I shall attend the meeting tomorrow. 2）表示将来反复发生的动作或存在的状态。例如： He will go to see his mother every Saturdays. 　 3）表示将来的意愿，决心，许诺， 命令等时常用will，征求对方意见，主语是第一人称时，常用shall。 　　 I will do my best to catch up with them. 　　 Shall I open the door? 　 4）be + going + 动词不定式。也是一种将来时句型，表示打算，计划，最近 或将来要作的某事。 　　 I am going to Beijing next week. 　 5）be + 动词不定式。表示有职责，义务，可能，约定，意图等。 　　 There is to be a meeting this afternoon. 　　 We are to meet the guests at the station. 　 6）be about + 动词不定式，表示马上，很快作某事。 　　 They are about to leave. （4）现在进行时的用法 　 1) 现在进行时的用法表示说话者说话时正在发生或者进行的动作， 它注重 现在正在进行的动作，而不管动作从什么时间开始，到什么时间结束。 　　 What are you doing now? I am looking for my key. 　 2) 现在进行时表示目前一段时间内正在进行的动作（但说话时这个动作不一定在进行）。 　　 The students are preparing for the examination. 3) 某些动词的现在进行时可以表示即将发生的动作，这些动词有 arrive, come, leave, start等。 　　 They are going to Hong Kong tomorrow. 看下是否对你有帮助，供有10页，http://www.yisiyixue.com/Document/documentDetail/id/9890这是链接，要是有用LZ去就下载吧！！！希望能帮上你！！

中考英语知识点汇总x0dx0a　　1 see、hear 、notice 、find 、feel 、listen to 、 look at (感官动词)+do eg:I like watching monkeys jumpx0dx0ax0dx0a　　2(比较级 and 比较级) 表示越来越怎么样x0dx0a　　3 a piece of cake =easy 小菜一碟(容易)x0dx0a　　4 agree with sb 赞成某人x0dx0a　　5 all kinds of 各种各样 a kind of 一样x0dx0a　　6 all over the world = the whole world 整个 世界x0dx0a　　7 along with同??一道，伴随?? eg : Iwill go along with you我将和你一起去x0dx0a　　the students planted trees along with their teachers 学生同老师们一起种树x0dx0a　　8 As soon as 一怎么样就怎么样x0dx0a　　9 as you can see 你是知道的x0dx0a　　10 ask for ??求助 向?要?(直接接想要的东西) eg : ask you for my bookx0dx0a　　11 ask sb for sth 向某人什么x0dx0a　　12 ask sb to do sth 询问某人某事 ask sb not to do 叫某人不要做某事x0dx0a　　13 at the age of 在??岁时 eg：I am sixteen I am at the age of sixteenx0dx0a　　14 at the beginning of ?? ??的起初;??的开始x0dx0a　　15 at the end of +地点/+时间 最后;尽头;末尾 eg : At the end of the dayx0dx0a　　16 at this time of year 在每年的这个时候x0dx0a　　17 be /feel confident of sth /that clause +从句 感觉/对什么有信心，自信 eg : I am / feel confident of my spoken English I feel that I can pass the testx0dx0a　　18 be + doing 表：1 现在进行时 2 将来时x0dx0a　　19 be able to (+ v 原) = can (+ v 原) 能够?? eg : She is able to sing She can singx0dx0a　　20 be able to do sth 能够干什么 eg :she is able to singx0dx0a　　21 be afraid to do (of sth 恐惧，害怕?? eg : I"m afraed togo out at night I"m afraid of dogx0dx0a　　22 be allowed to do 被允许做什么 eg: I"m allowed to watch TV 我被允许看电视 I should be allowedto watch TV 我应该被允许看电视x0dx0a　　23 be angry with sb 生某人的气 eg : Don"t be angry with mex0dx0a　　24 be angry with(at) sb for doing sth 为什么而生某人的气x0dx0a　　25 be as?原级?as 和什么一样 eg : Sheis as tall as me 她和我一样高x0dx0a　　26 be ashamed tox0dx0a　　27 be away from 远离x0dx0a　　28 be away from 从??离开x0dx0a　　29 be bad for 对什么有害 eg : Reading books in the sun isbad for your eyes 在太阳下看书对你的眼睛不好x0dx0a　　30 be born 出生于x0dx0a　　31 be busy doing sth 忙于做什么事 be busy with sth 忙于??x0dx0a　　32 be careful 当心;小心x0dx0a　　33 be different from?? 和什么不一样x0dx0a　　34 be famous for 以??著名x0dx0a　　35 befriendly to sb 对某人友好x0dx0a　　36 be from = come from 来自 eg ：Heis from Bejing He comes from Bejing Is he from Bejing ? Does he come fromBejing ?x0dx0a　　37 be full of 装满??的 be filledwith 充满 eg: the glass is full of water the glass isfilled with waterx0dx0a　　38 be glad+to+do/从句x0dx0a　　39 be going to + v(原) 将来时x0dx0a　　40 be good at(+doing) = do well in 在某方面善长, 善于??x0dx0a　　41 be good for 对什么有好处 eg : Reading aloud is good foryour Englishx0dx0a　　42 be happy to do 很高兴做某事x0dx0a　　43 be helpful to sb 对某人有好处 eg : Reading aloud is helpful to you 大声朗读对你有好处 Exercising is helpful to your bady 锻炼对你的身体有好处x0dx0a　　44 be in good health 身体健康x0dx0a　　45 be in trouble 处于困难中 eg : She is in trouble They arein tronblex0dx0a　　46 be interested in 对某方面感兴趣x0dx0a　　47 be late for = come late to 迟到 eg: Be late for class 上课迟到x0dx0a　　48 be like 像?? eg : I"m like my motherx0dx0a　　49 be mad at 生某人的气x0dx0a　　50 be made from 由??制成(制成以后看不见原材料)x0dx0a　　51 be made of 由??制成(制成以后还看得见原材料)x0dx0a　　52 be not sure 表不确定x0dx0a　　53 be on a visit to 参观x0dx0a　　54 be popular with sb 受某人欢迎x0dx0a　　55 be quiet 安静x0dx0a　　56 be short for 表**的缩写 eg: 陶 is shortfor 陶俊杰x0dx0a　　57 be sick in bed 生病在床x0dx0a　　58 be sorry to do sth be sorryfor sb eg : I am sorry for youx0dx0a　　59 be sorry to hear thatx0dx0a　　60 be sorry to trouble sb eg : I am sorry to troubleyoux0dx0a　　61 be strict in doing sth 严于做某事 eg : He"s strict inobeying nolesx0dx0a　　62 be strict with sb 对某人要求严格 eg: Some students are notstrict with them selves 这些学生对自己不严格x0dx0a　　63 be strict with sb in sth 某方面对某人严格x0dx0a　　64 be supposed todo 被要求干什么x0dx0a　　65 be sure 表确定x0dx0a　　66 be sure of doing sth 对做某事有信心 eg: He is sure of winning I am sure of learning English wellx0dx0a　　67 be sure of sth 对做某事有信心 eg: I"m sure of my head (myteacher 我相信我的大脑(老师)x0dx0a　　68 be sure that sth 对做某事有信心 eg: I"m suer that he canpass the test 我相信他能通过考试x0dx0a　　69 be sure to do sth一定会做某事eg: We are sure to pass thetest 我们一定会通过这次考试 We are sure to learn English well 我们一定能学好英语x0dx0a　　70 be terrified of + 名/动doing 害怕??x0dx0a　　71 be terrified to do sth 害怕做某事x0dx0a　　72 be the same as ? 和什么一样x0dx0a　　73 be used to doing sth 习惯做某事 eg: My father is used to getting up early 我爸爸习惯早He isused to sleeping in class 他习惯上课睡觉x0dx0a　　74 be worth doing 值得做什么x0dx0a　　75 be(feel) afraid to do sth 害怕做某事be afraid of sth 害怕某物 be afraid that 丛句x0dx0a　　76 because+句子 because of +短语 eg : He was late because he had a headache He was late because of his headachex0dx0a　　77 begin to do = start to do 开始做某事start?with?=begin?with? 以什么开始什么 eg : Let"s begin the game with the song I begin to go homex0dx0a　　78 between?and? 两者之间x0dx0a　　79 borrow sth from sb 向??借??lend sth to sb ( lend sb sth 借给??什么东西 eg : I borrowed a pen from him he lent a pen to me ( he lent me a penx0dx0a　　80 both = the same(as) = not different(from) 表相同x0dx0a　　81 bother 打扰 bother sb to do sth eg : I"m sorry to bother you ,but can you tell me to way to the station 我十分道歉打扰你，但是你能告诉我怎么去车站x0dx0a　　the problem has been bothering me for weeks 这个问题困扰了我几个周了x0dx0a　　He"s bothering me to lend him moneyx0dx0a　　82 by the end of 到??为止x0dx0a　　83 callsb sth eg : We call him old wangx0dx0a　　84 care 关心 eg : Don"t you care about this country"s future ?你为什么不关心国家的未来x0dx0a　　85 catch up with sb 赶上某人x0dx0a　　86 chat with sb 和某人闲谈 take sb to + 地点 带某人去某地x0dx0a　　87 come in 进x0dx0a　　88 come over to 过来x0dx0a　　89 come up with 提出 eg: Can you come up with a good idea你能想出一个好办法吗?x0dx0a　　90 communicate with sb 和某人交流x0dx0a　　91 consider + doing 考虑做什么 eg : Why not consider going to lu zhou 为什么不考虑去泸州?x0dx0a　　92 dance to 随着??跳舞 eg : Shelikes dancing to the music 她喜欢随着音乐跳舞x0dx0a　　93 decide to do sth 决定做某事x0dx0a　　94 do a survey of 做某方面的调查x0dx0a　　95 do better in 在??方面做得更好x0dx0a　　96 do wrong 做错x0dx0a　　97 Don"t forget to do sth 不要忘了做某事x0dx0a　　98 Don"t mind +doing /从句 /名词 不要介意??x0dx0a　　99 each +名(单)每一个?eg : Each student has many books 每一个学生都有一些书x0dx0a　　100 end up +doing

下面，我们来看看各个时态的用法： 一般过去时 用法索引 1.在确定的过去时间里所发生的动作或存在的状态。 时间状语有：yesterday，last week，an hour ago，the other day，in 1982等。 Where did you go just now？ 2.表示在过去一段时间内，经常性或习惯性的动作。 When I was a child，I often played football in the street. 特殊句型（需重点掌握） 1.It is time for sb.to do sth.“到……时间了”、“该……了” 2.It is time sb.did sth.“时间已迟了”、“早该……了” It is time for you to go to bed.你该睡觉了。 It is time you went to bed.早该睡觉了。 3.would （had） rather sb.did sth.表示“宁愿某人做某事” I"d rather you came tomorrow. 请你注意：一般过去时的时间状语应该是表示过去某个时间的词或词组，如：yesterday，last month，in 1999，two days ago等，绝对不可与recently，in the past 10 years，this month等连用，因为这样的时间状语都与现在有关系，应该用现在完成时或一般现在时。 过去进行时 用法索引 1.表示过去某个时刻或某一阶段正在进行的动作。 构成： be（was，were）+现在分词，常用的时间状语：at 10：30 last night ，this time yesterday evening Eg1.What were you doing at three o"clock yesterday afternoon？ 2.用于when，while 引导的时间状语从句中。用过去进行时表示较长的动作。过去进行时可用于主句，也可用于从句。 Eg1.I was doing my homework when someone knocked at the door. Eg2.We were walking along the river when suddenly it rained. Eg3.While he was waiting at the bus stop，the traffic accident happened.（ While 后的分句必须用进行时） Eg4.While I was reading ，my sister was sleeping.（表示对比，都用进行时） 3.用于表示过去将来的动作。常用在间接引语中。 Eg1.She was leaving early the next morning. Eg2.I asked him whether he was coming back for dinner. 过去将来时 用法索引 1.过去将来时表示从过去的某一时间来看将要发生的动作或存在的状态。它常用于宾语从句中。 有两种构成形式：用would表示的过去将来时和用be （was/were） going to 表示的过去将来时。 Eg1.He told me he would go to Beijing. Eg2.He said the train was leaving at six the next morning Eg3.She said she was going to start at once. 过去完成时 用法索引 1表示过去某时开始，一直持续到另一时间和状态。即动作完成于某个过去时间之前。常用的时间状语：由by，before等词构成的表示时间的介词短语。“过去的过去”这种逻辑关系常通过上下文体现出来，而不一定受某个时间状语的限制。 We had not heard from him by the end of last year. 2.根据时态一致的原则，在从句中谓语动词要用过去完成时代替其他时态。 She said she had learned French for six years.构成 一般现在时 用法索引 1.经常性或习惯性的动作，常与表示频率的时间状语连用。 时间状语： every…，sometimes， at…，on Sunday I leave home for school at 7 every morning. 2.客观真理、客观存在、科学事实。 The earth moves around the sun. Shanghai lies in the east of China. 3.表示格言或警句中。 Pride goes before a fall. 骄者必败。 请你注意： 此用法如果出现在宾语从句中，即使主句是过去时，从句谓语也要用一般现在时。 例：Columbus proved that the earth is round. 4.现在时刻的状态、能力、性格、个性。 I don"t want so much. Ann Wang writes good English but does not speak well. 现在进行时 用法索引 1.表示说话时正在进行的动作。常和now，Look！Listen！或其他铺垫句及情景设置句连用。 Eg1.I am reading a book now. Eg2.Look！They are having a basketball match. Eg3.Listen！He is playing the piano. Eg4.It"s 7：00 pm.The Greens are watching TV. 2.表示现阶段正在进行着的动作但说话时不一定正在进行。 Eg1.He is working in a shoe factory these days.（临时性的工作） Eg2.Mr.Green is writing another novel. （说话时并未在写，只处于写作的状态。） 3.表示在近期按计划或安排要进行的动作。即用现在进行体表示将来要发生的动作。但一般要与将来时间连用，而且仅限于少量动词。例如： come，go，start，arrive，leave，stay等。 Eg1.Mr.Smith is leaving for London tomorrow. Eg2 Are you staying here till next week？ 4.常与表示渐变的动词连用。例如： get，grow，become，turn，，begin等。 Eg1.The leaves are turning red. Eg2.It"s getting warmer and warmer. 现在完成时 用法索引 1.表示过去发生或已经完成的某一动作对现在造成的影响或结果。常用的时间状语：already，get，never，just，before，recently，for+一段时间，since+一段时间 I have lost my key.（说明过去某时丢的，现在还未找到。） 2.表示过去已经开始，持续到现在的动作或状态。 I have known him for ten years. The dog has been dead for three days. 3.表示从过去到现在之间曾经经历过的事。 We have been to the Summer Palace twice. 请你注意： 因为含有for加一段时间或since加一个时间点这样的时间状语的完成时，有动态和延续性的特点，所以不能使用终端动词或瞬间动词。 例：My sister has been here for 5 days.（过去分词做表语表示状态，可以延续） My sister came here 5 days ago.（终端动词） 现在完成进行时 用法：表示某一动作开始于过去某一时间，延续或重复地出现至今，或将继续延续至将来。 例：We have been working on this project for over a month now.（到目前为止，我们一直在处理那个项目，已经花了一个多月时间了。） 请你注意：现在完成进行时与现在完成时相比，现在完成进行时更强调：在从过去到现在的时间里，动作或状态一直持续或一直反复出现。 一般将来时 用法索引 1.一般将来时表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态。 2.表示将来经常或反复发生的动作，常与表示将来的时间状语连用。 如：tomorrow，tomorrow morning，next week（year，term…），in （two days…），soon，the day after tomorrow等。 3.问对方是否愿意或表示客气的邀请。 4.shall用于第一人称，常被will 所代替。will 在陈述句中用于各人称，在征求意见时常用于第二人称。http://www.etmeet.com/Article/bk/middle/zk/200702/19231.html

中考英语知识点汇总　　1 see、hear 、notice 、find 、feel 、listen to 、 look at (感官动词)+do eg:I like watching monkeys jump　　2(比较级 and 比较级) 表示越来越怎么样　　3 a piece of cake =easy 小菜一碟(容易)　　4 agree with sb 赞成某人　　5 all kinds of 各种各样 a kind of 一样　　6 all over the world = the whole world 整个 世界　　7 along with同……一道，伴随…… eg : Iwill go along with you我将和你一起去　　the students planted trees along with their teachers 学生同老师们一起种树　　8 As soon as 一怎么样就怎么样　　9 as you can see 你是知道的　　10 ask for ……求助 向…要…(直接接想要的东西) eg : ask you for my book　　11 ask sb for sth 向某人什么　　12 ask sb to do sth 询问某人某事 ask sb not to do 叫某人不要做某事　　13 at the age of 在……岁时 eg：I am sixteen I am at the age of sixteen　　14 at the beginning of …… ……的起初;……的开始　　15 at the end of +地点/+时间 最后;尽头;末尾 eg : At the end of the day　　16 at this time of year 在每年的这个时候　　17 be /feel confident of sth /that clause +从句 感觉/对什么有信心，自信 eg : I am / feel confident of my spoken English I feel that I can pass the test　　18 be + doing 表：1 现在进行时 2 将来时　　19 be able to (+ v 原) = can (+ v 原) 能够…… eg : She is able to sing She can sing　　20 be able to do sth 能够干什么 eg :she is able to sing　　21 be afraid to do (of sth 恐惧，害怕…… eg : I"m afraed togo out at night I"m afraid of dog　　22 be allowed to do 被允许做什么 eg: I"m allowed to watch TV 我被允许看电视 I should be allowedto watch TV 我应该被允许看电视　　23 be angry with sb 生某人的气 eg : Don"t be angry with me　　24 be angry with(at) sb for doing sth 为什么而生某人的气　　25 be as…原级…as 和什么一样 eg : Sheis as tall as me 她和我一样高　　26 be ashamed to　　27 be away from 远离　　28 be away from 从……离开　　29 be bad for 对什么有害 eg : Reading books in the sun isbad for your eyes 在太阳下看书对你的眼睛不好　　30 be born 出生于　　31 be busy doing sth 忙于做什么事 be busy with sth 忙于……　　32 be careful 当心;小心　　33 be different from…… 和什么不一样　　34 be famous for 以……著名　　35 befriendly to sb 对某人友好　　36 be from = come from 来自 eg ：Heis from Bejing He comes from Bejing Is he from Bejing ? Does he come fromBejing ?　　37 be full of 装满……的 be filledwith 充满 eg: the glass is full of water the glass isfilled with water　　38 be glad+to+do/从句　　39 be going to + v(原) 将来时　　40 be good at(+doing) = do well in 在某方面善长, 善于……　　41 be good for 对什么有好处 eg : Reading aloud is good foryour English　　42 be happy to do 很高兴做某事　　43 be helpful to sb 对某人有好处 eg : Reading aloud is helpful to you 大声朗读对你有好处 Exercising is helpful to your bady 锻炼对你的身体有好处　　44 be in good health 身体健康　　45 be in trouble 处于困难中 eg : She is in trouble They arein tronble　　46 be interested in 对某方面感兴趣　　47 be late for = come late to 迟到 eg: Be late for class 上课迟到　　48 be like 像…… eg : I"m like my mother　　49 be mad at 生某人的气　　50 be made from 由……制成(制成以后看不见原材料)　　51 be made of 由……制成(制成以后还看得见原材料)　　52 be not sure 表不确定　　53 be on a visit to 参观　　54 be popular with sb 受某人欢迎　　55 be quiet 安静　　56 be short for 表**的缩写 eg: 陶 is shortfor 陶俊杰　　57 be sick in bed 生病在床　　58 be sorry to do sth be sorryfor sb eg : I am sorry for you　　59 be sorry to hear that　　60 be sorry to trouble sb eg : I am sorry to troubleyou　　61 be strict in doing sth 严于做某事 eg : He"s strict inobeying noles　　62 be strict with sb 对某人要求严格 eg: Some students are notstrict with them selves 这些学生对自己不严格　　63 be strict with sb in sth 某方面对某人严格　　64 be supposed todo 被要求干什么　　65 be sure 表确定　　66 be sure of doing sth 对做某事有信心 eg: He is sure of winning I am sure of learning English well　　67 be sure of sth 对做某事有信心 eg: I"m sure of my head (myteacher 我相信我的大脑(老师)　　68 be sure that sth 对做某事有信心 eg: I"m suer that he canpass the test 我相信他能通过考试　　69 be sure to do sth一定会做某事eg: We are sure to pass thetest 我们一定会通过这次考试 We are sure to learn English well 我们一定能学好英语　　70 be terrified of + 名/动doing 害怕……　　71 be terrified to do sth 害怕做某事　　72 be the same as … 和什么一样　　73 be used to doing sth 习惯做某事 eg: My father is used to getting up early 我爸爸习惯早He isused to sleeping in class 他习惯上课睡觉　　74 be worth doing 值得做什么　　75 be(feel) afraid to do sth 害怕做某事be afraid of sth 害怕某物 be afraid that 丛句　　76 because+句子 because of +短语 eg : He was late because he had a headache He was late because of his headache　　77 begin to do = start to do 开始做某事start…with…=begin…with… 以什么开始什么 eg : Let"s begin the game with the song I begin to go home　　78 between…and… 两者之间　　79 borrow sth from sb 向……借……lend sth to sb ( lend sb sth 借给……什么东西 eg : I borrowed a pen from him he lent a pen to me ( he lent me a pen　　80 both = the same(as) = not different(from) 表相同　　81 bother 打扰 bother sb to do sth eg : I"m sorry to bother you ,but can you tell me to way to the station 我十分道歉打扰你，但是你能告诉我怎么去车站　　the problem has been bothering me for weeks 这个问题困扰了我几个周了　　He"s bothering me to lend him money　　82 by the end of 到……为止　　83 callsb sth eg : We call him old wang　　84 care 关心 eg : Don"t you care about this country"s future ?你为什么不关心国家的未来　　85 catch up with sb 赶上某人　　86 chat with sb 和某人闲谈 take sb to + 地点 带某人去某地　　87 come in 进　　88 come over to 过来　　89 come up with 提出 eg: Can you come up with a good idea你能想出一个好办法吗?　　90 communicate with sb 和某人交流　　91 consider + doing 考虑做什么 eg : Why not consider going to lu zhou 为什么不考虑去泸州?　　92 dance to 随着……跳舞 eg : Shelikes dancing to the music 她喜欢随着音乐跳舞　　93 decide to do sth 决定做某事　　94 do a survey of 做某方面的调查　　95 do better in 在……方面做得更好　　96 do wrong 做错　　97 Don"t forget to do sth 不要忘了做某事　　98 Don"t mind +doing /从句 /名词 不要介意……　　99 each +名(单)每一个…eg : Each student has many books 每一个学生都有一些书　　100 end up +doing

　　 2019年八月十五中秋节是2019年9月13日，星期五。 中秋节的意义是什么呢？ 　　To the Chinese, Mid-Autumn Festival means family reunion and peace. The festival is celebrated when the moon is believed to be the biggest and fullest. To the Chinese, a full moon is a symbol of prosperity, happiness, and family reunion. 　　对中国人来说，中秋节意味着团聚、平安。人们觉得，中秋节的月亮、最圆。满月象征着繁荣、幸福和团圆。 　　Many traditional and meaningful celebrations are held in most households in China, and China"s neighboring countries. The main traditions and celebrations include eating mooncakes, having dinner with family, gazing at and worshipping the moon, and lighting lanterns. 　　大部分中国家庭以及中国的邻国都会举行许多传统的庆祝活动，主要庆祝方式包括吃月饼，吃团圆饭，赏月和点灯笼。 中秋节的起源 　　中秋节起源版本一 　　Mid-Autumn Festival has a history of over 3,000 years, dating back to moon worship in the Shang Dynasty (1600–1046 BC). It"s such an important festival that many poems were written about it, stories and legends about the festival are widespread, and its origins have been guessed at and explained by generations of Chinese. 　　中秋节有三千多年历史，可以追溯到商代时对月亮的崇拜。因为中秋节的重要地位，历代诗人都会为中秋节写诗，关于中秋节的故事、传奇在民间广为流传，中秋节的起源也被历代中国人探究。 　　The term "Mid-Autumn" first appeared in the book Rites of Zhou (周礼), written in the Warring States Period (475–221 BC). But the term only related to the time and season; the festival didn"t exist at that point. 　　“中秋”一词最早出现在战国时期《周礼》一书中，但是该词只和时间和季节有关，当时还没有中秋节。 　　In the Tang Dynasty (618–907 AD), it was popular to appreciate the moon. Many poets liked to create poems related to the moon when appreciating it. There is a legend that Emperor Xuanzong of the Tang Dynasty visited the Moon Palace in his dream and heard a wonderful song. 　　唐代时赏月风靡，诗人在赏月之时佳作连连。据传，唐玄宗曾在梦中去往月宫并听到优美的歌声。 　　In the Northern Song Dynasty (960–1127 AD), the 15th day of the 8th lunar month was established as the "Mid-Autumn Festival". From then on, sacrificing to the moon was very popular, and has become a custom ever since. 　　北宋时期，农历八月十五才被正式确立为中秋节，从那以后，为月亮献祭盛行，从那以后便成为风俗。 　　中秋节起源版本二 　　The Mid-Autumn Festival falls on the 15th day of the 8th lunar month， usually in early September to early October of the Gregorian calendar with full moon at night. It is a time for family members and loved ones to congregate and enjoy the full moon - an auspicious symbol of abundance，harmony and luck. Adults will usually indulge in fragrant mooncakes of many varieties with a good cup of piping hot Chinese tea， while the little ones run around with their brightly-lit lanterns. 　　每年农历八月十五日，是传统的中秋佳节。这时是一年秋季的中期，所以被称为中秋。在这天，每个家庭都团聚在一起，一家人共同观赏象征丰裕、和谐和幸运的圆月。此时，大人们吃着美味的月饼，品着热腾腾的香茗，而孩子们则在一旁拉着兔子灯尽情玩耍。 　　The festival has a long history. In ancient China， emperors followed the rite of offering sacrifices to the sun in spring and to the moon in autumn. Historical books of the Zhou Dynasty had had the word "Mid-Autumn". Later aristocrats and literary figures helped expand the ceremony to common people. They enjoyed the full， bright moon on that day， worshipped it and expressed their thoughts and feelings under it. By the Tang Dynasty (618-907)， the Mid-Autumn Festival had been fixed， which became even grander in the Song Dynasty (960-1279). In the Ming (1368-1644) and Qing (1644-1911) dynasties， it grew to be a major festival of China. 　　中秋节有悠久的历史，和其它传统节日一样，也是慢慢发展形成的，古代帝王有春天祭日，秋天祭月的礼制，早在《周礼》一书中，已有“中秋”一词的记载。后来贵族和文人学士也仿效起来，在中秋时节，对着天上又亮又圆一轮皓月，观赏祭拜，寄托情怀，这种习俗就这样传到民间，形成一个传统的活动，一直到了唐代，这种祭月的风俗更为人们重视，中秋节才成为固定的节日，《唐书·太宗记》记载有“八月十五中秋节”，这个节日盛行于宋朝，至明清时，已与元旦齐名，成为我国的主要节日之一。 　　The Mid-Autumn Festival probably began as a harvest festival. The festival was later given a mythological flavour with legends of Chang-E， the beautiful lady in the moon. 　　中秋节最早可能是一个庆祝丰收的节日。后来，月宫里美丽的仙女嫦娥的神话故事赋予了它神话色彩。 中秋节有哪些习俗呢？ 　　赏月 　　admire the full moon /watch the full moon to celebrate the festival　 　　碧空如洗，圆月如盘。人们在尽情赏月之际，会情不自禁地想念远游在外、客居异乡的亲人。中国人历来把家人团圆、亲友团聚，共享天伦之乐看得极其珍贵，历来有“花好月圆人团聚”之谓。 　　点灯笼 　　light lanterns 　　中秋之夜，天清如水，月明如镜，可谓良辰之美景，然而对此人们并未满足，于是便有燃灯以助月色的风俗。 　　玩花灯 　　play with lanterns / scaldfish 　　中秋玩花灯主要只是在家庭、儿童之间进行的，多集中在南方。 　　祭月 　　offering sacrifice to the moon 　　中秋祭月仪式是一种古老的祭祀礼仪，表达人们祈求月神降福人间的一种美好心愿。 与月相关的知识了解多少？ 　　传统月饼(Traditional styles) 　　广式月饼---Cantonese-style mooncake 　　苏式月饼---Suzhou-style mooncake 　　京式月饼---Beijing-style mooncake 　　滇式月饼---Yunnan-style mooncake 　　港式月饼---Hong Kong-style mooncakes 　　创新月饼(Contemporary Styles) 　　低糖月饼---low-sugar mooncake 　　无脂月饼---fat-free mooncake 　　冰皮月饼---snow skin mooncake 　　最经典的月饼, 毫无疑问就是" 五仁月饼five-nuts mooncake "了，"五仁月饼"中的"五仁"是指： 　　花生---peanut 　　杏仁---almond 　　松子---pine nut 　　核桃---walnut seed 　　瓜子---watermelon seed 　　除了五仁,，全国各地还有各种不同口味的月饼，询问月饼的馅料时，可以使用 fillings 或者 stuffing 这两个词。 　　询问" 这月饼是什么馅儿的? "，我们通常会用到这些表达： 　　What"s the filling/the stuffing? 　　What flavour is it? 　　What"s inside? 　　What is it made with? 　　回答的时候，不同的口味可以这么说： 　　莲蓉: Lotus seed paste 　　豆沙: Sweet bean paste 　　枣泥: Jujube paste 　　jujube [u02c8du0292u:du0292u:b] n.枣; 枣树 　　蛋黄馅的月饼： 　　The mooncake stuffed with egg yolk 　　凤梨馅的月饼： 　　The mooncake stuffed with pineapple 　　草莓馅的月饼： 　　The mooncake stuffed with strawberry 　　除此之外, 与中秋节相关的英语还可能用到： 　　嫦娥: Chang E 　　后羿: Hou Yi 　　玉兔: Moon Rabbit 　　点灯笼: light lantern 　　家庭团圆: family reunion 　　法定假日: official holiday 　　赏月: admire the full moon 　　中国农历: the Chinese lunar calendar 　　最后，我们再来欣赏一些与"月亮"有关的古诗词，来看一看把经典的中国古韵翻译成英文，又是怎样一番意境？ 　　VIEWING THE MOON, THINKING OF YOU 　　望月怀远 　　张九龄 　　As the bright moon shines over the sea, 　　From far away you share this moment with me. 　　海上生明月, 天涯共此时。 　　For parted lovers lonely nights are the worst to be. 　　All night long I think of no one but thee. 　　情人怨遥夜, 竟夕起相思。 　　To enjoy the moon I blow out the candle stick. 　　Please put on your nightgown for the dew is thick. 　　灭烛怜光满, 披衣觉露滋。 　　I try to offer you the moonlight so hard to pick, 　　Hoping a reunion in my dream will come quick. 　　不堪盈手赠, 还寝梦佳期。

这是Three.js源码阅读笔记第三篇。之前两篇主要是关于核心对象的，这些核心对象主要围绕着矢量vector3对象和矩阵matrix4对象展开的，关注的是空间中的单个顶点的位置和变化。这一篇将主要讨论Three.js中的物体是如何组织的：即如何将顶点、表面、材质组合成为一个具体的对象。 Object::Mesh 该构造函数构造了一个空间中的物体。之所以叫“网格”是因为，实际上具有体积的物体基本都是建模成为“网格”的。 代码如下: THREE.Mesh = function ( geometry, material ) { THREE.Object3D.call( this ); this.geometry = geometry; this.material = ( material !== undefined ) ? material : new THREE.MeshBasicMaterial( { color: Math.random() * 0xffffff, wireframe: true } ); /* 一些其他的与本节无关的内容 */ } 实际上，Mesh类只有两个属性，表示几何形体的geometry对象和表示材质的material对象。geometry对象在上一篇博文中已经介绍过，还有部分派生类会在这篇博文中介绍（通过这些派生类的构造过程，能更加清晰地了解到Mesh对象的工作原理）；matrial对象及其派生类也将在这篇笔记中介绍。Mesh对象的这两个属性相互紧密关联，geometry对象中的face数组中，每个face对象的materialIndex用来匹配material属性对象，face对象的vertexUVs数组用以依次匹配每个顶点在数组上的取值。值得注意的是，Mesh只能有一个material对象（不知这样设计的意图何在），如果需要用到多个材质，应当将材质按照materialIndex顺序初始化在geometry本身的materials属性中。 Geometry::CubeGeometry 该构造函数创建了一个立方体对象。 代码如下: THREE.CubeGeometry = function ( width, height, depth, widthSegments, heightSegments, depthSegments ) { THREE.Geometry.call( this ); var scope = this; this.width = width; this.height = height; this.depth = depth; var width_half = this.width / 2; var height_half = this.height / 2; var depth_half = this.depth / 2; /* 略去 */ buildPlane( "z", "y", - 1, - 1, this.depth, this.height, width_half, 0 ); // px /* 略去 */ function buildPlane( u, v, udir, vdir, width, height, depth, materialIndex ) { /* 略去 */ } this.computeCentroids(); this.mergeVertices(); }; 构造函数做的最重要的事在buildPlane中。该函数最重要的事情就是对scope的操作（上面的代码块中，scope就是this），包括：调用scope.vertices.push(vector)将顶点加入geometry对象；调用scope.faces.push(face)将表面加入到geometry对象，调用scope.faceVertexUvs[i].push(uv)方法将对应于顶点的材质坐标加入geometry对象。代码的大部分都是关于生成立方体的逻辑，这些逻辑很容易理解，也很容易扩展到其他类型的geometry对象。构造函数的参数包括长、宽、高和三个方向的分段数。所谓分段，就是说如果将widthSeqments等三个参数都设定为2的话，那么每个面将被表现成2×2=4个面，整个立方体由24个表面组成，正如同网格一样。 代码如下: function buildPlane( u, v, udir, vdir, width, height, depth, materialIndex ) { var w, ix, iy, gridX = scope.widthSegments, gridY = scope.heightSegments, width_half = width / 2, height_half = height / 2, offset = scope.vertices.length; if ( ( u === "x" && v === "y" ) || ( u === "y" && v === "x" ) ) {w = "z";} else if ( ( u === "x" && v === "z" ) || ( u === "z" && v === "x" ) ) {w = "y";gridY = scope.depthSegments;} else if ( ( u === "z" && v === "y" ) || ( u === "y" && v === "z" ) ) {w = "x";gridX = scope.depthSegments;} var gridX1 = gridX + 1, gridY1 = gridY + 1, segment_width = width / gridX, segment_height = height / gridY, normal = new THREE.Vector3(); normal[ w ] = depth > 0 ? 1 : - 1; for ( iy = 0; iy < gridY1; iy ++ ) { for ( ix = 0; ix < gridX1; ix ++ ) { var vector = new THREE.Vector3(); vector[ u ] = ( ix * segment_width - width_half ) * udir; vector[ v ] = ( iy * segment_height - height_half ) * vdir; vector[ w ] = depth; scope.vertices.push( vector ); } } for ( iy = 0; iy < gridY; iy++ ) { for ( ix = 0; ix < gridX; ix++ ) { var a = ix + gridX1 * iy; var b = ix + gridX1 * ( iy + 1 ); var c = ( ix + 1 ) + gridX1 * ( iy + 1 ); var d = ( ix + 1 ) + gridX1 * iy; var face = new THREE.Face4( a + offset, b + offset, c + offset, d + offset ); face.normal.copy( normal ); face.vertexNormals.push( normal.clone(), normal.clone(), normal.clone(), normal.clone() ); face.materialIndex = materialIndex; scope.faces.push( face ); scope.faceVertexUvs[ 0 ].push( [ new THREE.UV( ix / gridX, 1 - iy / gridY ), new THREE.UV( ix / gridX, 1 - ( iy + 1 ) / gridY ), new THREE.UV( ( ix + 1 ) / gridX, 1- ( iy + 1 ) / gridY ), new THREE.UV( ( ix + 1 ) / gridX, 1 - iy / gridY ) ] ); } } } 除了一个大部分对象都具有的clone()方法，CubeGeometry没有其他的方法，其他的XXXGeometry对象也大抵如此。没有方法说明该对象负责组织和存储数据，而如何利用这些数据生成三维场景和动画，则是在另外的对象中定义的。 Geometry::CylinderGeometry 顾名思义，该构造函数创建一个圆柱体（或圆台）对象。 代码如下: THREE.CylinderGeometry = function ( radiusTop, radiusBottom, height, radiusSegments, heightSegments, openEnded ) { /* 略 */ } 有了CubeGeometry构造函数的基础，自己也应当能够实现CylinderGeometry，我们只需要注意一下构造函数各参数的意义。radiusTop和radiusBottom表示顶部和底部的半径，height表示高度。radiusSegments定义了需要将圆周分成多少份（该数字越大，圆柱更圆），heightSegments定义了需要将整个高度分成多少份，openEnded指定是否生成顶面和底面。 源码中还有两点值得注意的：该模型的本地原点是中轴线的中点，而不是重心之类的，也就是说上圆面的高度（y轴值）是height/2，下圆面是-height/2，这一点对圆柱体来说没有差异，但对于上下半径不同的圆台体就有差异了；还有就是该模型的顶面和地面采用face3类型表面，而侧面采用face4类型表面。 Geometry::SphereGeometry 该构造函数创建一个球体。 代码如下: THREE.SphereGeometry = function ( radius, widthSegments, heightSegments, phiStart, phiLength, thetaStart, thetaLength ){ /* 略 */ } 各参数的意义：radius指定半径，widthSegments表示“经度”分带数目，heightSegments表示“纬度”分带数目。后面四个参数是可选的，表示经度的起始值和纬度的起始值。熟悉极坐标的都了解，通常用希腊字母φ(phi)表示纬圈角度（经度），而用θ(theta)表示经圈角度（纬度）。这四个数的默认值分别为0，2π，0，π，通过改变他们的值，可以创造出残缺的球面（但是边缘必须整齐）。 源码中，除了北极和南极的极圈内的区域是用face3类型表面，其他部位都是用的face4型表面。本地原点为球心。 Geometry::PlaneGeometry 该构造函数创建一个平面。 代码如下: THREE.PlaneGeometry = function ( width, height, widthSegments, heightSegments ){ /* 略 */ } 各参数意义：依次为宽度、高度、宽度分段数、高度分段数。想必读者对这种构造“格网”的方式应该很熟悉了吧。 源码中得到一些其他信息：平面被构造在x-y平面上，原点即矩形中心点。 Geometry::ExtrudeGeometry 该对象现在是构造一般几何形体的方法，但是通常我们是将建模好的对象存储在某种格式的文件中，并通过loader加载进来，所以似乎鲜有直接用到该函数的机会。而且这个函数看上去还是半成品，很多设定一股脑地堆在options对象里，我也没有仔细研究。 Material::Material Material对象是所有其他种类Material的原型对象。 代码如下: THREE.Material = function () { THREE.MaterialLibrary.push( this ); this.id = THREE.MaterialIdCount ++; this.name = ""; this.side = THREE.FrontSide; this.opacity = 1; this.transparent = false; this.blending = THREE.NormalBlending; this.blendSrc = THREE.SrcAlphaFactor; this.blendDst = THREE.OneMinusSrcAlphaFactor; this.blendEquation = THREE.AddEquation; this.depthTest = true; this.depthWrite = true; this.polygonOffset = false; this.polygonOffsetFactor = 0; this.polygonOffsetUnits = 0; this.alphaTest = 0; this.overdraw = false; // Boolean for fixing antialiasing gaps in CanvasRenderer this.visible = true; this.needsUpdate = true; }; 先看一些较为重要的属性： 属性opacity为一个0-1区间的值，表明透明度。属性transparent指定是否使用透明，只有在该值为真的时候，才会将其与混合（透明是渲染像素时，待渲染值与已存在值共同作用计算出渲染后像素值，达到混合的效果）。 属性blending，blendSrc，blendDst，blendEquation指定了混合方式和混合源Src和混合像素已有的像元值Dst的权重指定方式。默认情况下（如构造函数中赋的缺省值），新的像元值等于：新值×alpha+旧值×(1-alpha)。 我曾困惑为何Material类中没有最重要的对象，表示纹理图片的属性。后来我理解了，其实材质和纹理还是有区别的，只能说某种材质有纹理的，但也有材质是没有纹理的。材质影响的是整个形体的渲染效果，比如：“对一根线渲染为5px宽，两端点为方块，不透明的红色”这段描述就可以认为是材质，而没有涉及任何纹理。 和众多Geometry对象一样，Material对象除了通用的clone(),dellocate()和setValues()方法，没有其他方法。以下是两种最基本的材质对象。 Material::LineBasicMaterial 该构造函数创建用于渲染线状形体的材质。 代码如下: THREE.LineBasicMaterial = function ( parameters ) { THREE.Material.call( this ); this.color = new THREE.Color( 0xffffff ); this.linewidth = 1; this.linecap = "round"; this.linejoin = "round"; this.vertexColors = false; this.fog = true; this.setValues( parameters ); }; 属性color和linewidth顾名思义，指线的颜色和线的宽度（线没有宽度，这里的宽度是用来渲染的）。 属性linecap和linejoin指定线条端点和连接点的样式。 属性fog指定该种材质是否收到雾的影响。 Material::MeshBasicMaterial 该构造函数创建用于渲染Mesh表面的材质。 代码如下: THREE.MeshBasicMaterial = function ( parameters ) { THREE.Material.call( this ); this.color = new THREE.Color( 0xffffff ); // emissive this.map = null; this.lightMap = null; this.specularMap = null; this.envMap = null; this.combine = THREE.MultiplyOperation; this.reflectivity = 1; this.refractionRatio = 0.98; this.fog = true; this.shading = THREE.SmoothShading; this.wireframe = false; this.wireframeLinewidth = 1; this.wireframeLinecap = "round"; this.wireframeLinejoin = "round"; this.vertexColors = THREE.NoColors; this.skinning = false; this.morphTargets = false; this.setValues( parameters ); }; 这里出现了最重要的纹理属性，包括map，lightMap和specularMap，他们都是texture类型的对象。 属性wireframe指定表面的边界线是否渲染，如果渲染，后面的若干以wireframe开头的属性表示如果渲染边界线，将如何渲染。Texture::Texture 该构造函数用来创建纹理对象。 代码如下: THREE.Texture = function ( image, mapping, wrapS, wrapT, magFilter, minFilter, format, type, anisotropy ) { THREE.TextureLibrary.push( this ); this.id = THREE.TextureIdCount ++; this.name = ""; this.image = image; this.mapping = mapping !== undefined ? mapping : new THREE.UVMapping(); this.wrapS = wrapS !== undefined ? wrapS : THREE.ClampToEdgeWrapping; this.wrapT = wrapT !== undefined ? wrapT : THREE.ClampToEdgeWrapping; this.magFilter = magFilter !== undefined ? magFilter : THREE.LinearFilter; this.minFilter = minFilter !== undefined ? minFilter : THREE.LinearMipMapLinearFilter; this.anisotropy = anisotropy !== undefined ? anisotropy : 1; this.format = format !== undefined ? format : THREE.RGBAFormat; this.type = type !== undefined ? type : THREE.UnsignedByteType; this.offset = new THREE.Vector2( 0, 0 ); this.repeat = new THREE.Vector2( 1, 1 ); this.generateMipmaps = true; this.premultiplyAlpha = false; this.flipY = true; this.needsUpdate = false; this.onUpdate = null; }; 最重要的属性是image，这是一个JavaScript Image类型对象。传入的第一个参数就是该对象，如何创建该对象在后面说。 后面的对象都是可选的，如果缺省就会填充默认值，而且往往都是填充默认值。 属性magFileter和minFileter指定纹理在放大和缩小时的过滤方式：最临近点、双线性内插等。 从url中生成一个texture，需要调用Three.ImageUtils.loadTexture(paras)，该函数返回一个texture类型对象。在函数内部又调用了THREE.ImageLoader.load(paras)函数，这个函数内部又调用了THREE.Texture()构造函数，生成纹理。

　　虽然服装店也有衣服，但是她果然还是喜欢穿自己设计的衣服。下面我为大家带来设计的英语意思和相关用法，欢迎大家一起学习! 　　设计的英语意思 　　design 　　设计的相关英语例句 　　1. Many of the clothes e from the world"s top fashion houses. 　　这些服装中有很多出自世界顶级时装设计公司。 　　2. Since its inception the pany has produced 53 different aircraft designs. 　　该公司自成立以来已经完成了53种不同样式飞行器的设计。 　　3. The questions were set up to make her look dumb. 　　问题这么设计，就是为了让她出丑。 　　4. A rather neat option allows you to design your own fiendish puzzle. 　　只要干净利落地做一个选择，你就能自己设计出难以解开的谜题。 　　5. His water-colour designs adorn a wide range of books. 　　他的水彩设计使许多图书大为生色。 　　6. Ricardo Bofill, the Catalan architect, has designed the revamped airport. 　　里卡多·博菲利是一名加泰罗尼亚的建筑师，这座整修过的机场就是他设计的。 　　7. She asked her son, a graphic designer, to create letterheads and stationery. 　　她请做平面设计师的儿子设计了信头和信笺。 　　8. The pany uses the simulator to market test new designs. 　　这家公司使用模拟装置对新设计进行市场测试。 　　9. This design knocks everything else into a cocked hat. 　　这一设计令其他作品相形见绌。 　　10. Tony also built his own house from his own plans. 　　托尼还自己设计并盖好了房子。 　　11. Most mobile robots are still in the design stage. 　　大多数移动机器人仍处在设计阶段。 　　12. The aims of the redesign are wide-ranging but simple. 　　重新设计的目的是多方面的，但又是简单的。 　　13. His research was used in planning treatments for hyperactive children. 　　他的研究被用来为多动的儿童设计治疗方案。 　　14. His design was infinitely better than anything I could have done. 　　他的设计比我所能设计出的不知要好上多少倍。 　　15. He claimed that he had been framed by the police. 　　他声称自己被警察设计陷害了。 　　设计的英文例句 　　1. 她的设计十分新颖。 　　Her designs have great originality. 　　2. 她是工业设计师。 　　She is an industrial designer. 　　3. 她穿着纽约杰出设计师设计的服装。 　　She was dressed by a leading New York designer. 　　4. 新电视在设计上是有缺点的。 　　The new TV is faulty in design. 　　5. 建立了自顶向下的设计模式与导航设计机制，实现了模具设计过程的资料管理。 　　Data of decor mold design can be managed effectively. 　　6. 体验性旅游专案设计包括纵向深度设计和横向整合设计。 　　Experience tour item design is the core and sprit of tour site planning. 　　7. 本结构设计是以建筑设计图为基础进行设计的。 　　The structural design is based on architectural design of the map. 　　8. 这里的版式设计成功地向人们展示了平面设计这一专业所独有的表达语言，是其它视觉设计所不能代替的。 　　This logo is a great example for the expressive language of graphic design. 　　9. 模糊可靠性设计是机械设计领域中一种较为先进的设计方法。 　　The fuzzy reliability design is a more advanced method in the mechanical design. 　　设计的双语例句 　　奥迪R8创新的外观设计再一次撼动目光，细微之处无不彰显出浓烈的赛道之美。 　　The innovative appearance design of Audi R8 attracts great attention again, with highlighted beauty of racing tracks in every detail. 　　他对设计的每一细节都加以挑剔。 　　He chicaned every detail of the design. 　　这幢大楼是按那位建筑师的设计建造的。 　　The building was constructed from the design of that architect. 　　在他的设计中，悬臂梁伸出太多，不能平衡。 　　In his design the beam cantilevers out too far for balance. 　　我们应该怎么设计它? 　　How should we design it? 　　我喜欢他的这些新房子的设计。 　　I like his design for the new houses. 　　 　　他们自己来设计和制造。 　　They design and build it themselves. 　　你是如何设计你的生活的? 　　How do you design your life? 　　在你设计你的系统时，考虑到它将如何被测试。 　　As you design your system, consider how it should be tested. 　　如果你为你的自我而设计，那么你就没有客人，“他说。 　　If you design something for your ego, then you havenoguests, " he says. 　　没有人知道怎样设计软体才能做到有主观意识。 　　No one yet knows how to design the software for that. 　　然而，您提出的任何设计都必须支援您的功能，必须在本质上与功能联络起来。 　　However, any design you e up with should support your functions, and in fact be intrinsicallytied to it. 　 看过设计的英语相关知识人还：

　　国内中学生英语学习缺少地道的语言环境，阅读则成为语言输入的最主要途径，同时也是听、说、写的基础。以下是我为你整理的高中英语知识点总结归纳，一起来看看吧。 　　 高中英语知识点之重点单词 　　1.able 用法：be able to do 　　Note: 反义词unable表示不能，而disabled表示残疾的。 be able to do可以表示经过艰难困苦才能做到的事。 　　2.abroad 用法：表示到(在)国外，是一个副词，前面不加介词。 　　Note: 可以说from abroad, 表示从国外回来。 　　3.admit 用法：表示承认的时候后面要加上动名词形式。 　　Note: 表示允许进入的时候与介词to搭配。 　　4.advise 用法：advise sb. to do; advise doing 　　Note: 后面的宾语从句要用虚拟语气。即：advise that sb. (should) do的形式。 　　5.afford 用法：通常与动词不定式搭配使用。 　　Note: 前面需要有be able to或can等词。 　　6.after 用法：表示在时间、空间之后;be after表示追寻。 　　Note: 用在将来时的时候后面接一时间点，而in接一个时间段，如：after 3 ou2019clock; in 3 days. 　　7.agree 用法：与介词on, to, with及动词不定式搭配。 　　Note: agree on表示达成一致;agree to表示批准;agree with表示同意某人说的话。 　　8.alive 用法：表语性形容词，在句中只能作表语，不能作定语。 　　Note: 可以作状语使用，表示活活地，如：bury sb. alive. 　　9.allow 用法：allow doing; allow sb. to do 　　Note: 可以表示允许进入，如：Please allow me in. 　　10.among 用法：用在三者或三者以上的群体中。 　　Note: 还可以表示其中之一，如：He is among the best. 　　11.and 用法：用于连接两个词、短语、句子或其他相同结构。 　　Note: 与祈使句搭配时往往可以表示条件。如：Work hard, and youu2019ll succeed sooner or later. 　　12.another 用法：表示又一个，泛指，相当于one more的含义。 　　Note: 不能直接加复数名词，需要与一个数词搭配，如：another 2 weeks. 　　13.answer 用法：及物动词，但在作名词时要与介词to搭配。 　　Note: 可以表示接电话、应门等。如：answer the phone/door. 　　14.anxious 用法：be anxious for/about/to do 　　Note: be anxious about表示担心;be anxious for表示盼望得到。 　　15.appear 用法：不及物动词，没有宾语，没有被动语态。 　　Note: 还可以作为系动词，与seem同义，表示看起来u2026u2026。 　　16.arrive 用法：arrive at表示到一个小地方;arrive in表示到一个大地方。 　　Note: 引申含义表示得出，如：arrive at a decision/conclusion. 　　17.ask 用法：ask to do; ask sb. to do; ask for Note: 后面的宾语从句要用虚拟语气。即：ask that sb. (should) do的形式。 　　18.asleep 用法：表语性形容词，在句中只能作表语，不能作定语。 　　Note: 通常与动词be及fall搭配;sound asleep表示熟睡。 　　19.attend 用法：表示参加，后面经常加上meeting, lecture, conference, class, school, wedding, funeral等词;也可以表示照顾，照料。 　　Note: attend to可以表示处理、照料等。 　　20.attention 用法：pay attention to; draw/catch sbu2019s attention 　　Note: 写通知时的常用语：May I have your attention, please? 　 　高中英语知识点之重点词组 　　1. be able to do能够做 　　After paying great efforts, he is able to speak English fluently. 　　2. be about to do正要做 　　As I was about to say, you interrupted me. 　　3. addu2026 tou2026把u2026u2026加u2026u2026 　　If you add 5 to 5, you get ten. If the tea is too strong, add some hot water. This adds to our difficulties. 　　4. be afraid of 害怕 　　I was afraid of hurting her feelings. 　　5. go against反对 　　We don"t agree with the proposal, because it goes against the law. 　　6. agree on达成一致 　　We agreed on an early start/making a early start. We all agree on the terms. 7.agree to do同意做 　　My father has agreed to buy me a new computer. 　　8. agree with同意某人(或其想法、观点、认识等);与u2026u2026 相符 　　I don"t agree with you on this point. 　　Your story agrees with what I had already heard. 　　The climate doesn"t agree with me. 　　The mussels I had for lunch haven"t agreed with me. 　　The verb agrees its subject in number and person. 　　9. be angry with对u2026u2026生气 　　He was angry with himself for having made such a foolish mistake. 　　He was angry at being kept waiting. 　　10. be anxious about对u2026u2026担心 　　I was anxious about my son"s health. 　　11. apply for申请 　　I have applied to the Consul for the visa. 　　12. take sth. in one"s arms把u2026u2026抱在怀里 　　She took a bunch of roses in her arms. 　　13. take up arms拿起武器 　　We should take up our arms to defend our motherland. 　　14. arrive in/at a place达到某地 　　My brother will arrive in Beijing next Monday. 　　I arrive at the school every morning at a regular time. 　　15. ask (sb.) for sth.向(某人)要某物 　　You shouldn"t ask your parents for money any more. 　　16. pay attention to对u2026u2026注意 　　When you write an essay, you have several things to pay attention to. 　　17. be away from远离u2026u2026 　　When you friend is in trouble, don"t be away from him/her; 　　instead, you should try your best to help. 　　18. go/run away逃跑 　　It"s dangerous! Go/run away immediately. 　　19. beatu2026 to death将u2026u2026打死 　　He was nearly beat to death once after he was caught stealing. 　　20. go to bed上床休息 　　I was so tired that I went to bed earlier than before. 　　 高中英语知识点之高级词汇替换 　　1.occur 替换 think of 　　2.devote替换spend 　　3.seek替换want / look for 　　4.average 替换ordinary 　　5.but替换very 　　6.seat 替换sit 　　7.suppose 替换should 　　8.appreciate 替换thank 　　9.the case替换 true 　　10.on替换as soon as 　　11.due to替换because of 　　12.cover替换walk/read 　　13.contribute to替换 　　4.round the corner 替换 coming soon/ nearby 　　15.come to light替换discover 　　16.have a ball替换have a good time/ enjoy oneself 　　17.come up with替换think of 　　18.set aside替换save 　　19.be of + n. 替换adj. 　　20.refer to 替换talk about/of, mention