知识

knowledge

问题一：知识渊博的有见识的用英语怎么说 知识渊博的有见识 Knowledgeable and knowledgeable 知识渊博的有见识Knowledgeable and knowledgeable 问题二：知识渊博用英语怎么说？ Knowledgeable 问题三：他是知识渊博的 英语怎么说 简单点的 he know things.一般用的多的，he is knowledgable/he has profound knowledge (about_) 问题四：英语翻译用range,他是一个知识渊博的教授 He is a professor with / having / getting / gaining / obtaining / receiving a wide range of knowledge. 问题五：如果你知识渊博,那最好不过了用英语怎么说 if you have a profound 激nowledge, that is what i mostly expected. 问题六：“知识渊博”，“学很多的知识”用英语分别怎么说 “知识渊博” Profound knowledge “学很多的知识” Learn a lot of knowledge 问题七：知识用英语怎么说 knowledge英 [?n?l?d?] 美 [?n:l?d?] n. 了解，理解; 知识（表示多方面的知识时有复数knowledges这一用法）; 学科; 见闻 网络 知识; 常识; 了解 The boy"s knowledge was out of the ordinary. 这个男孩懂得的知识非比寻常 问题八：知识渊博用英语怎么说？ Knowledgeable 问题九：知识渊博的有见识的用英语怎么说 知识渊博的有见识 Knowledgeable and knowledgeable 知识渊博的有见识Knowledgeable and knowledgeable 问题十：他是知识渊博的 英语怎么说 简单点的 he know things.一般用的多的，he is knowledgable/he has profound knowledge (about_)

这个 用时下的翻译工具啊 一点就行 如果想清晰明了点 问老师最好。

假设 a = {a-z, A-Z, ...} 是英语所有可能构成单词的字母集合， a* 为由这个字母表所构成的任意有限长度的字符串集合。 其中所有有效的单词构成的集合D是a*的一个子集。而noise channel 是指从目的词（即字典）与实际接收到的字符串x所构成的矩阵。 对于所捕获到的，存在拼写错误的字符串x, 目标是在字典中找到一个词w，使这一情况出现的概率最大。 即： 由于用户实际想拼写的单词是不确定的，因此需要生成一个修正候选列表（candidate corrections），这个列表基于两个规则： 因此， noisy channel 实际上可以理解为，用户所输入的一个错误的字符串，经过怎样的变换过程可以得到若干个正确的单词。变换的过程越多，相当于channel越长， 而找候选列表的过程也就是找channel最短的过程。 最我辑距离（minimum edit distance）是指从一个string到另一个string所需的最我辑步骤，包括：插入、删除、替换。而采用这三种编辑手段计算所得的距离又称为 Levenshtein distance 。这一距离将所有操作的cost都记为1. 但严格来说，替换这一操作等于先删除再插入。因此这一操作的cost可当成是2（更接近实际操作的cost）。 此外，对于 Damerau–Levenshtein distance ，这一距离还新增了transposition of two adjacent characters 这一操作。 统计概率的计算方法如下： 首先对错误统计的方式： 显然，用户想输入across的概率最大，这样候选词列表就有了排序和过滤的依据（大概率的排在前面，概率过低的可以不显示）。另一方面，P(word) 也可以使用bigram，这样就与上下文取得了联系，能更好的预测用户想要输入的单词。 有25%-40%的错误属于 real-word error 这一部分是language model与noisy channel model的结合。假设用户输入的所有单词都没有non-word error 举个例子，用户输入 "two of thew"： 仅考虑 two off thew, two of the, too of thew 的概率，取最大值。 Peter Norvig"s list of errors Wikipedia"s list of common misspelllings GNU Aspell Hunspell How to Write a Spelling Corrector

《地球脉动》。片里有一群大象经过500英里的一片干旱荒漠后找到了一条溪水，它们在水里翻过来翻过去，不停地打滚，真的是太快活了！你知道40万只雪雁在天空飞翔是什么样子么？你知道有鸟类竟然可以飞跃喜马拉雅山么？你知道最大的地下洞穴中的奇妙景观么？看《PlanetEarth》，译《地球脉动》或是《行星地球》——由英国BBC拍摄和制作的11集地球纪录片。维基上说它是对地球空前绝后的礼赞。片子的每一个镜头都可以用来做桌面。我看了后觉得一点也不夸大，零下60度帝企鹅整齐的队伍、新几内亚岛上华丽的天堂鸟起舞、大白鲨跃起一口咬住逃亡的海狗……还有山峦间的颜色如何迅速地由新绿到翠绿到金黄到艳红，直至萧瑟的冬意凛然。

第1集：南极北极北极的春季，北极熊妈妈和它的孩子从它们的洞穴中走出来，它们只有短短的两周时间，它们要在冰雪融化前穿越冰冻的大海，它们进退两难。在这集：中，我们会看到一些最难得的、完整的北极熊生活的画面。第2集：山脉极端的、岩石与冰雪的世界。最雄伟的山脉的旅程——从于低洼处隆起的出于形成期的山脉直道珠穆朗玛峰的顶部，发现某些神秘的生物迎接高山生活的挑战而诞生，其中，还有罕见的现象如熔岩湖。第3集：淡水淡水是最宝贵的资源，它决定了地球上生命的分布。同河流一起，从高高的山峰一路而降，直向大海，观看壮观的瀑布，在大峡谷里飞翔，在世界上最深的湖泊的冰雪下面探索野生的生命，见证动物行为的独特的、生动的一面。第4集：洞穴洞穴的神秘、不寻常之处通常不被注意，其实那儿同样生活着一些奇异的野生生物：洞穴天使鱼通过扁平的鳍上所生长的精微的钩状物使自己悬挂在洞穴瀑布后面的壁上；洞穴金丝燕通过声纳系统导航，让人惊奇的是它们怎样在这个到处都是钟乳石、石笋以及穴居生物的隐秘世界长期的生活着。第5集：沙漠陆地的表面大约30%部分是沙漠，这些地区虽然严重缺水，生态系统却异常的多样。揭开沙漠地区的生存秘密，体验这种动态系统中短暂的自然本性。第6集：冰封世界最极端的季节的南极和北极作一次印象深刻的旅行，定时摄影机将对一群帝企鹅作仔细的观察，向我们展示帝企鹅行为中包含的动力学原理。第7集：大草原剧组将镜头对准惊恐的蒙古小羚羊，亲眼目睹它们的季节迁徙的人其实很少。同时你不会错过第一次出现在摄影机镜头里的长相怪异的藏狐。历时六个星期，剧组为了跟踪一个企图捕杀大象的狮群，用夜视镜近距离地拍下了当时混战的场面。第8集：丛林丛林覆盖着大约地球上3%的面积,可是却生活着地球上物种的50%,高清晰摄影机让我们看到一幅幅前所未有的生活在黑暗丛林地带的生活画面。第9集：浅海这里有在印度尼西亚珊瑚海最新发现的矮小海马，闪着“电”光的蛤蜊和一丛丛的剧毒海蛇。这里还有海胆掉进巨海藻丛林，以及巨大的牛皮海狮捕食南非国王企鹅的场面。而这些企鹅不顾它们在体重上的劣势，拿出勇气与之海狮争斗的场景着实精彩。第10集：季节森林在北极边缘有着大片针叶树林，那是矮小的针叶科树木寂静的世界。那些树或许真的很矮，但在高空拍摄下，树林显示出其真实的大小。世界有1/3的树木都生长在这里，在短暂的夏季里，这些树木制造了大量的氧气足以改变的大气的成分。第11集：深海你将看到30吨重的鲸鲨如何吃掉全部的鱼,：将从一个特别的高视角展示海豚是如何提速的。渐渐来到海洋深处,：你会看到长着"翅膀"的章鱼,：还会看到吸血鬼鱿鱼利用体内的发光体变换颜色。还有在2000米深处定时连续拍摄鳗鱼螃蟹类和高脚类动物个小时完全吃掉食物的镜头。扩展资料：地球脉动第二季：第1集：岛屿偏远的岛屿为地球上一些最奇怪和最稀有的生物提供了避难所。这种罕见的三趾树懒在田园诗般的加勒比海岛上享受着和平的生活，而筑巢的信天翁在没有天敌的环境中茁壮成长。但是岛屿生活总是要付出代价的。在加拉帕戈斯群岛上，年轻的海鬣蜥必须在从沙中孵化的那一刻，逃离致命的赛手蛇的攻击。在亚南极的扎沃多夫斯基岛上，生活变得更加极端。每天，150万只企鹅都有可能被海浪冲击，因为它们试图在岛上生存。第2集：山脉山里的动物是世界上难以捉摸的动物，而这部电影为他们神秘的生活提供了独特的和亲密的一瞥。当一个母亲和幼崽被困在两个敌对的雄性之间时，就会看到四只雪豹聚集在一起。当他们与灰熊一起跳舞的时候，它们会与树木一起跳舞，以摩擦它们的冬天的皮毛，并在欧洲白雪皑皑的山峰上翱翔。第3集：丛林丛林提供了地球上最丰富的栖息地，神秘的高戏剧性的世界，在这里，不同寻常的动物试图在地球上竞争最激烈的地方生存。在茂密的地下世界里，忍者蛙与黄蜂和飞龙在树间翱翔。在马达加斯加的森林里，特技飞行表演跳跃着，而丛林之夜隐藏着奇怪的真菌和黑暗的生物，它们从来没有被拍摄过。第4集：沙漠世界上的沙漠都是极端的土地，迫使动物们想出巧妙的方法来对付恶劣的环境，从而产生地球上最难以置信的生存故事。沙漠狮子的骄傲是如此的饥饿，以至于他们冒险猎杀长颈鹿的数量是它们的几倍，而雄性沙雀每天飞120英里到最近的水坑，然后用死亡来为它们的雏鸟收集水。这是第一次拍摄，一只小蝙蝠与世界上最致命的蝎子之一战斗，在马达加斯加，一群圣经比例的蝗虫被认为是前所未有的。第5集：草原草原覆盖了所有土地的四分之一，支持着野生动物的大量聚集，但为了在这里生存，动物必须忍受地球上最恶劣的季节性变化。从亚洲怪异的西贡羚羊，到巴西的巨型食肉动物，草原动物已经以不同寻常的方式适应了这些极端。在被洪水淹没的奥卡万戈，狮子在史诗般的战斗中，在大草原上捕食一头令人生畏的水牛，捕食者利用大象来帮助捕捉昆虫，在寒冷的北部苔原上，驯鹿开始在饥饿的北极狼的阴影下进行大迁徙。参考资料来源：百度百科-地球脉动参考资料来源：百度百科-地球脉动第二季

摘要: 本文演示了ASP服务端脚本的几个重要应用. 目录: 1. 遍历集合/对象 1.1 VBScript 遍历表单集合 1.2 JScript 遍历表单集合 2. 转变量值为变量, 并赋值 2.1 VBScript 转变量值为变量并赋值 2.2 JScript 转变量值为变量并赋值 3. 动态包含文件 3.1 VBScript 动态包含文件 3.2 JScript 动态包含文件 shawl.qiu 2006-10-11 http://blog.csdn.net/btbtd 1. 遍历集合/对象 1.1 VBScript 遍历表单集合 linenum 1.2 JScript 遍历表单集合 linenum 2. 转变量值为变量, 并赋值 2.1 VBScript 转变量值为变量并赋值 linenum 2.2 JScript 转变量值为变量并赋值 linenum 3. 动态包含文件 3.1 VBScript 动态包含文件 linenum

只要爱动画只要有实力只要有创意只要够自信

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Tensor 是 TensorFlow 中基础的计算单元，它包括以下四个主要组成部分： 当不知道某个维度的大小时， 可以用 None 代替， 表示 Unknown 实际使可能遇到的几种Shape 的情况 因为TensorFlow 是先定义， 后执行， 有些信息在运行 Computation Graph 的时候再运算， 所以会出现上述在定义时， 未知的情况。 参考文档： [1] Understanding Tensorflow"s tensors shape: static and dynamic, Paolo Galeone, 01/28/2018

滚

在新课程的英语教学中，不仅要让学生掌握知识、技能，还应根据学生的年龄特点和认知能力，逐步扩展文化知识的内容和范围。特别是高中英语课堂中，如果我们抽出一点精力，换一个角度，从西方文化入手，让学生感受英语的真正魅力所在，就可以培养学生学习英语的浓厚兴趣，同时也会使大多数学生实现从被动学习到主动学习的转变。一、结合中国文化，欣赏英语谚语每一种语言都有其沉淀的文化精华——谚语。在课堂中，开展GuessandTranslation专栏，学生分组做竞猜，通过多媒体课件每显示一个英语谚语，各组内每个成员都可起立翻译，前提是用汉语的谚语来翻译。例如：Todayisyesterday"spupil.(直译为：今天是昨天的教师)学生要译成“前事不忘，后事之师”为最佳，该组得分最高。再如：Livingwithoutanaimislikesailingwithoutacompass.（直译为：活着无目标，就如航海无指南针。）显示该谚语后，教师先向学生提出第一个问题：Whatdoestheword“compass”mean？即compass一词词意是什么？根据sailing航海一词，学生都会根据这一词猜出compass是指南针之意，再翻译该谚语，“有志不在年高，无志空活百岁”这句中文谚语得到了学生的认可。二、对比中西节日，学习背景文化每个国家都有其特有的节日，随着文化的融合，中国节日特别是传统节日倍受外国朋友的青睐，如灯笼节又叫元宵节（LanternFestival），清明节（Tomb-sweepingDay），龙舟节又叫端午节（Dragon-boatFestival），中秋节（Mid-autumnDay），重阳节（Double-NinthFestivalortheElder"sDay）。同样,学习英语了解西方的文化也是十分必要的。因此，开展“中西节日大PK”Festivalsexchange专栏，学生分成两组，一组收集关于西方节日的相关信息资料、图片、音乐或影片，可用所学的powerpoint做成展示课件，向“中国人”简介西方节日的相关习俗知识；另一组收集中国的节日，同样用英语向“外国人”介绍其由来、习俗等等。三、玩味老美口中常用的酷句众所周知，Languageisfromcommunication,isincommunicationandforcommunication语言来自交流，融于交流之中，最终是为了交流。而英语中最常用的日常用语在我们的英语教学中涉及的不多，因此课堂中开展“快人快语”quick-speaking活动。每两个学生为一组，进行对话，其中使用老美口中的常用酷语。如：Thelineisengaged.（占线）Let"sbagit.（先把它搁一边）Howbigofyou.（你真棒）It"suptoyou.（由你决定）Getdowntobusiness.（言归正传）Noneofyourbusiness.（不关你的事）Iamallears.（我洗耳恭听）由学生创设语境，迅速说出来。此方法简单易行，学生都能积极地参与到“快人快语”的活动中来。四、巧用动物渗透文化知识无论是汉语还是英语，动物都有特殊的寓意，如：汉语说壮如牛，英语却说asstrongashorse.壮如马；汉语说亡羊补牢，英语说cockthestabledoorafterthehorseisstolen.“亡马补牢”；从以上的关于动物的习语中可能联想到在语言形成与一个国家的社会形态是密不可分的，中国是农耕民族，以牛为主要的劳动力，故出现“壮如牛”一说，西方是以游牧为主的，所以马在他们的生活中格外重要，故出现“壮如马”“亡马补牢”的说法，也就不足为奇了。同样西方对狗是情有独衷的，所以英语中有大量的关于狗的习语，如luckydog幸运的人，topdog优胜者，underdog失败者，everydoghasitsday凡人皆有得意日，Barkingdogsseldombite会叫的狗不咬人，Agooddogdeservesagoodbone按功行赏等。在教学中渗透有关此类的文化知识，并鼓励学生收集相关动物的习语，开展“动物晚会”Animals"Party的活动。文化是语言的一部分，要使学生能够使用得体的语言进行交流，教师就应当给学生讲一些英、美人的生活习惯，包括谈话的习惯，否则，尽管学生能够在语法方面正确无误地讲英语，但可能造成误会和不愉悦。

1.生命是什么体系 生命系统 生物体所表现出来的自身繁殖、生长发育、新陈代谢、遗传变异以及对 *** 产生反应等复合现象。 这个定义把生命表述为生物的复合现象。抹杀了生命和生物现象的差别，混淆了生命和生物的概念，不符合生命的客观实际，违背了认识的逻辑规律。 生命是由高分子的核酸蛋白体和其他物质组成的生物体所具有的特有现象。与非生物不同，生物能利用外界的物质形成自己的身体和繁殖后代，按照遗传的特点生长、发育运动，在环境变化时常表现出适应环境的能力。 生命是生物的生长、发育、繁殖、代谢、应激、进化、运动、行为、特征、结构所表现出来的生存意识。 生命或生存意识是生物的本质、内在规定和组成部分，是生物的无穷变化遵循的普遍规律。生物是生命、生存意识和物的统一体。 生物的生长、发育、繁殖、代谢、应激、运动、行为、特征、结构是生命或生存意识的表现形式，我们通过观察生物的表现形式，就可以判断出一个物体是否具有生命或生存意识、是生物还是非生物。 生态系统 ecosystem 生态系统指由生物群落与无机环境构成的统一整体。生态系统的范围可大可小，相互交错，最大的生态系统是生物圈；最为复杂的生态系统是热带雨林生态系统，人类主要生活在以城市和农田为主的人工生态系统中。 生态系统是开放系统，为了维系自身的稳定，生态系统需要不断输入能量，否则就有崩溃的危险；许多基础物质在生态系统中不断循环，其中碳循环与全球温室效应密切相关，生态系统是生态学领域的一个主要结构和功能单位，属于生态学研究的最高层次。 随着生产力水平的提高，人类活动对生态系统的干扰日益增大，在破坏与保护、生命与金钱的痛苦交织中，人类逐渐意识到了生态系统的真正价值，人类开始关注生态系统的现状，并将其纳入伦理道德体系中，形成了全新的生态伦理道德，这一切深刻影响着庞大的工业帝国，与人类的终极命运。 2.关于珍爱生命的小知识 珍惜生命--交通小知识 横过道路不走人行横道，随便乱穿，或者在汽车已经临近时急匆匆过道路，都是十分危险的举动。 1、文明候车乘车 候车时，应依次排队，站在道路边或站台上等候，不应拥挤在车行道上，更不准站在道路。另外，乘坐公共车辆，应该遵守公共秩序，讲究社会公德，注意交通安全。 2、安全横过道路 中间拦车。上车时，应等汽车靠站停稳，先让车上的乘客下完车，再按次序上车，不能争先恐后。上车后，应主动买票，主动让座给老人、病人、残疾人、孕妇或怀抱婴儿的乘客。车辆行驶时，要拉住扶手，头、手不能伸出车窗外，以免被来往车辆碰擦。下车时，要依次而行，不要硬推硬挤。下车后，应随即走上人行道。需要横过车行道的，应从人行道内通过；千万不能在车前车尾急穿，这样很不安全。 3、严禁路边游戏 道路是为了交通的便利而建造的。道路上车辆川流不息。交通十分繁忙，如果我们随意地在道路上玩耍、游戏、追逐，把它当作“游戏场”，放学以后在道路拉开“场子”踢足球、打羽毛球，既妨碍车辆的通行又会被车辆无情撞伤。在人行道上跳“橡皮筋”、跳绳、踢毽子，会给行人的通行带来困难，是妨碍交通的。在道路上追追打打，车前车后乱穿，甚至相互扔石子，这就更容易出事故了，另外一些同学，因为不懂得在道路上玩耍的危害性，甚至在道路中间拦车、追车、扒车和向汽车投掷石块，以此为乐，这是最最危险的举动，一旦被车撞倒，后果不堪设想。 3.关于生命的知识有什么 有一个科学定理，姑且叫做了定理吧“物质的变化方向趋向与稳定”，无论是生物还是非生物。 其实生物的最小部分，比如细胞器官和DNA，就越和非生物相像。DNA与非生物的一些分子链本质上没什么区别。只是人们的自大把生物的定理神圣化，总在寻找“我们从哪里来”，是什么创造了生物。 “物质的变化方向趋向与稳定”指出了，地球上为什么会出现某种元素在某种物质中大量存在，而该物质的分子键能远大与该元素其他状态的分子键能。这种现象是不符合能量定理的。它的出现是因为该状态下的物质更稳健，存在的时间更长。一个大流入小流出的湖最终会变成大的湖泊。 所一在考虑地球生物产生的原因，应该辨证的“特殊包括普遍”上看，而不是讲“地球的特殊环境造就了生命”，而应该说“生命是在宇宙中普遍存在的”，不同的环境会产生不同的生命形式。而生命的系统在其生存期间比自然界能更好的“一个大流入小流出的湖”。 人类对宇宙的认识还是很渺小的，人类知识环中有太多的错误和缺失，不要用狭隘的眼光来看待问题。 4.生物小常识 1.为甚么星星会一闪一闪的？ 我们看到星闪闪，这不是因为星星本身的光度出现变化，而是与大气的遮挡有关。 大气隔在我们与星星之间，当星光通过大气层时，会受到大气的密度和厚薄影响。大气不是绝对的透明，它的透明度会根据密度的不同而产生变化。 所以我们在地面透过它来看星星，就会看到星星好像在闪动的样子了。 2. 为甚么人会打呵欠？ 当我们感到疲累时，体内已产生了许多的二氧化碳。 当二氧化碳过多时，必须再增加氧气来平衡体内所需。因为这些残留的二氧化碳，会影响我们身体的机能活动，这时身体便会发出保护性的反应，于是就打起呵欠来。 打呵欠是一种深呼吸动作，它会让我们比平常更多地吸进氧气和排出二气化碳，还做到消除疲劳的作用呢。 3. 为甚么蛇没有脚都能走路？ 蛇的身上有很多鳞片，这是它们身上最外面的一层盔甲。 鳞片不但用来保护身体，还可以是它们的「脚」。 蛇向前爬行时，身体会呈S形。 而每一片在S形外边的鳞片，都会翘起来，帮助蛇前进时抓住不平的路面。这些鳞片跟蛇的肌肉互相配合，并能推动身体向前爬行，所以蛇没有脚也可以走动呀！ 4. 为甚么向日葵总是朝着太阳开花 向日葵花盘下面茎部的地方，含有一种叫做「植物生长素」的物质。 这物质有加速繁殖的功用，但却具有厌旋光性，每遇到光线时，便会跑到背光的一面去。 所以太阳升起时，向日葵茎部便马上躲到背光的一面去，看起来整棵植物就向着太阳的方向弯曲了。 5. 为甚么人老了头发便会变白？ 我们的头发中有一种叫「黑色素」的物质，黑色素愈多头发的颜色便愈黑。而黑色素少的话，头发便会发黄或变白。 人类到了老年时，身体的各种机能会逐渐衰退，色素的形成亦会愈来愈少，所以头发也会渐渐变白啊！ 6. 为甚么萤火虫会发光？ 萤火虫会发光因为在它们的腹部末端有发光器，发光器内充满许多含磷的发光质及发光酵素，使萤火虫能发出一闪一闪的光。 萤火虫发光的目的，除了要照明之外，还有求偶、警戒、诱捕等用途。 这也是它们的一种沟通的工具，不同种类萤火虫的发光方式、发光频率及颜色也会不同，它们藉此来传达不同的讯息。 7. 为甚么肚子饿了会咕咕叫？ 肚子饿了便会咕噜咕噜地叫，这是因为之前吃进的食物快消化完，胃里虽然空空的，但胃中的胃液仍会继续分泌。 这时候胃的收缩便会逐渐扩大，内里的液体和气体便会翻搅起来，造成咕噜咕噜的声音。 下次不要再为肚子咕咕叫而感到尴尬啊！因为这是正常的生理动作呢。 8. 为甚么驼鸟不会飞？ 身型庞大的驼鸟类的一种，但它们却不会飞上天啊！这不是因为它们的翅膀不管用，而是它们的羽毛都太柔软，翅膀又太小，根本不适合飞行。另外，驼鸟的肌肉不发达，胸骨又平平的，对飞行都没有帮助。 驼鸟生活在非洲，由于长期居于沙漠地区，身体为了适应环境，便逐渐演化成现在的样子。 9. 为甚么罐头里食品不容易变坏？ 午餐肉、豆豉鲮鱼、茄汁豆。 都是美味的罐头食物，它们都可以存放很久而不易变坏。 这因为罐头是密封的，细菌便无法进入。 人们在制造罐头食品的时候，把罐头里的空气全部抽出，然后把它封口。 在没有空气的情况下，即使里面的食物沾上少许细菌，它们也无法生存或繁殖啊！ 10. 为甚么婴儿刚出生时都会哭个不停？ 婴儿刚出生时都会呱呱大哭，这不是因为他们感到不开心，而是他们正在大口大口地呼吸着第一口的空气呢！ 当婴儿离开妈妈身体出生时，他们吸进的第一口空气会冲到喉部去，这会猛烈地冲击声带，令声带震动，然后发出类似哭叫的声音。 11. 为甚么蜥蜴的尾巴断落后仍然不断弹跳着？ 为了保护自己，很多蜥蝪也利保护色掩人耳目；而部份蜥蜴当受到袭击时，尾巴更会因肌肉剧烈收缩而导致断落。 基于断落的尾巴中仍有部份神经活着，它会不断弹跳，从而分散敌人的注意力，以便逃脱。别以为他们的生命会这样完结，其实只需多个月，尾巴又会重新长出来，继续生活。 12. 为甚么松鼠的尾巴特别大？ 别看轻松鼠的尾巴！松鼠在树上跳来跳去的同时，它的尾巴正发挥很大的功用。它能够令松鼠在树上跳跃时得到平衡，避免掉下来受伤。 此外，这条大大的尾巴更能于冬天发挥保护的功用，紧紧围着松鼠的身躯，既方便，又实用。 13. 为甚么人的大拇指不可以有一或三节？ 一般人有五只手指，而手指的长度各有不同。 但是，有没有人察觉到，除了大拇指外，其它手指也有三节，而唯独大拇指只有两节呢？ 原来，它的节数正好配合其它四指。要是三节的话，大拇指会显得没有力，以致不能提起较重的物件；要是只得一节，它便不能自如地与其它四指配合抓紧东西！ 14. 为甚么自己搔自己时不感到痕痒？ 当别人搔自己时，我们会倍感痕痒，而且不断大笑；可是，当自己搔自己的时候，我们不单不会大笑，而且更不感痕痒。 基于我们的思想上已有了准备，大脑会发出一种 「不会有危险」的讯息，神经亦随之放松，所以便不会大笑起来和感到痕痒了！ 15. 为甚么海水大多是蓝、绿色？ 望向大海，很多时也发现海水呈现蓝、绿色。可是，当你把海水捞起时，你却只能看到它像往日的水般，透明无色。 原来，海水本身与我们日常所接触到的水没有。 5.生命科学体系有哪些 生命科学是指生物学及其有关的广泛领域。 当我们研究生物界时，常常从不同的方面、角度或不同的水平进行，因此，生物学产生许多分支。根据研究对象的不同，生物学可分动物学、植物学和微生物学。 它们分别研究动物、植物或微生物的形态、分类、生理、生态、分布、发生、遗传、进化及其与人类的关系。根据研究内容的特点不同，生物学又可以分为：分类学、形态学、胚胎学、古生物学、遗传学、生态学、生物化学、生物物理学，等等。 从生物体结构水平来划分，生物学则可以分为：分子生物学、细胞学、组织学、器官生物学、群体生物学，等等。此外，随着人类活动范围的不断扩大，又相继发展出宇宙生物学、辐射生物学、深海生物及研究环境保护的生物科学。 6.关于“生命的起源”的知识 生命何时、何处、特别是怎样起源的问题，是现代自然科学尚未完全解决的重大问题，是人们关注和争论的焦点。 历史上对这个问题也存在着多种臆测和假说，并有很多争议。随着认识的不断深入和各种不同的证据的发现，人们对生命起源的问题有了更深入的研究，下面介绍几种著名的假说。 生命起源的创造论（或神造说）】 创造论否认一切的事物是自然形成的说法。它认为哪怕是正在呼吸的空气，也是需要被创造才得以产生。 目前人类正在面临各种自然资源枯竭，生态平衡被破坏而带来的各种灾难的情况下，对大自然的驾驭更是感到无能为力。人类无能为力的时候，还能做什么呢？唯有依靠神。 这不是愚昧，而是人的本能就是这样。在《圣经》上说，“起初，神创造天地。” 人类是否真的与上帝有着密切的关系恐怕只有到上帝来审判这个世界的时候才能知晓。 我们不能否认创造论，因为目前还没有什么科学可以证明它是否是真正的真理。 生命起源的自然发生说】 又称“自生论”或“无生源论”，认为生物可以随时由非生物产生，或者由另一些截然不同的物体产生。 如中国古代所谓“肉腐出虫，鱼枯生蠹”、亚里士多德说的“……有些鱼由淤泥及砂砾发育而成”。中世纪有人认为树叶落入水中变成鱼，落在地上则变成鸟等。 自然发生说是19世纪前广泛流行的理论，这种学说认为，生命是从无生命物质自然发生的。如，我国古代认为的“腐草化为萤”（即萤火虫是从腐草堆中产生的），腐肉生蛆等。 在西方，亚里士多德（公元前384~公元前322年）就是一个自然发生论者。有的人还通过“实验”证明，将谷粒、破旧衬衫塞入瓶中，静置于暗处，21天后就会产生老鼠，并且让他惊讶的是，这种“自然”发生的老鼠竟和常见的老鼠完全相同。 19世纪时，法国微生物学家巴斯德（LouisPasteur） (1821-1895.9.25)发现，将肉汤置于烧瓶中加热，沸腾后让其冷却，如果将烧瓶开口放置，肉汤中很快就繁殖生长出许多微生物；但如果在瓶口加上一个棉塞，再进行同样的实验，肉汤中就没有微生物繁殖。巴斯德认为，肉汤中的小生物来自空气，而不是自然发生的。 他的实验为科学家进一步否定“自然发生论”奠定了坚实的基础。 1860年，法国微生物学家巴斯德设计了一个简单但令人信服的实验，彻底否定了自然发生说。 生命起源的化学起源说】 化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说。这一假说认为，地球上的生命是在地球温度逐步下降以后，在极其漫长的时间内，由非生命物质经过极其复杂的化学过程，一步一步地演变而成的。 【米勒实验】米勒的实验装置 米勒在他的实验中假设在生命起源之初大气层中只有氰气，氨气和水蒸气等物，其中并没有氧气等，当他把这些气体放入模拟的大气层中并通电引爆后，发现其中产生了些蛋白质，而蛋白质是生命存在的形式，因此他认为生命是从无到有的理论将可确立了。证明生命是进化而来的。 但米勒的实验也有很多的疑点，例如所使用的能量大小，不同气体的配合等 虽然都产生了氨基酸、醣类等物质，但仍不能证明这就是生命的起源。因为他所假设的大气层不能证明是原始的大气层，所得的结果就是不确定的。 米勒本身也承认他的实验与自然界生命起源相距仍很遥远。并且现代科学发现在火星上有氧气存在却没有生命，那么米勒假设大气层中没有氧气存在故没有生命之说就不成立，因此无法证明生命起源是由单细胞进化而来的。 化学起源说将生命的起源分为四个阶段（米勒实验）。 第一个阶段，从无机小分子生成有机小分子的阶段，即生命起源的化学进化过程是在原始的地球条件下进行的，这一过程教材中已有叙述，这里不再重复。 需要着重指出的是米勒的模拟实验。在这个实验中，一个盛有水溶液的烧瓶代表原始的海洋，其上部球型空间里含有氢气、氨气、甲烷和水蒸汽等“还原性大气”。 米勒先给烧瓶加热，使水蒸汽在管中循环，接着他通过两个电极放电产生电火花，模拟原始天空的闪电，以激发密封装置中的不同气体发生化学反应，而球型空间下部连通的冷凝管让反应后的产物和水蒸汽冷却形成液体，又流回底部的烧瓶，即模拟降雨的过程。经过一周持续不断的实验和循环之后。 米勒分析其化学成分时发现，其中含有包括5种氨基酸和不同有机酸在内的各种新的有机化合物，同时还形成了氰氢酸，而氰氢酸可以合成腺嘌呤，腺嘌呤是组成核苷酸的基本单位。米勒的实验试图向人们证实，生命起源的第一步，从无机小分子物质形成有机小分子物质，在原始地球的条件下是完全可能实现的。 第二个阶段，从有机小分子物质生成生物大分子物质。这一过程是在原始海洋中发生的，即氨基酸、核苷酸等有机小分子物质，经过长期积累，相互作用，在适当条件下（如黏土的吸附作用），通过缩合作用或聚合作用形成了原始的蛋白质分子和核酸分子。 第三个阶段，从生物大分子物质组成多分子体系。这一过程是怎样形成的呢？前苏联学者奥巴林提出了团聚体假说，他通过实验表明，将蛋白质、多肽、核酸和多糖等放在合适的溶液中，它们能自动地浓缩聚集为分散的球状小滴，这些小滴就是团聚体。 奥巴林等人。

　　在执业药师考试中，《药事管理与法规》是一项考试难度略微简单一点的考试科目，但这绝不意味着各位考生在复习和考试做题过程中可以放松警惕，我为大家带来了2022年执业药师考试《药事管理与法规》各章节知识点内容分析，供大家学习参考，快来看看吧！ 　　药学部门设置标准及人员要求 　 　设置标准： 三级医院设置药学部，二级医院设置药剂科，其他医疗机构设置药房。 　 　人员要求： 医疗机构药学专业技术人员不得少于本医疗机构卫生专业技术人员的8%。二级综合医院药剂科的药学人员中，具有高等医药院校临床药学专业或者药学专业全日制本科毕业以上学历的，应当不低于药学专业技术人员总数的20%，药学专业技术人员中具有副高级以上药学专业技术职务任职资格的应当不低于6%；三级综合医院药学部药学人员中具有髙等医药院校临床药学专业或者药学专业全日制本科毕业以上学历的，应当不低于药学专业技术人员的30%，药学专业技术人员中具有副高级以上药学专业技术职务任职资格的，应当不低于13%，教学医院应当不低于15%。 　　二级以上医院药学部门负责人当具有高等学校药学专业或者临床药学专业本科以上学历，及本专业高级技术职务任职资格；除诊所、卫生所、医务室、卫生保健所、卫生站以外的其他医疗机构药学部门负责人应当具有高等学校药学专业专科以上或者中等学校药学专业毕业学历，及药师以上专业技术职务任职资格。 　　个人自用少量药品的进出境管理 　　在个人药品进出境过程中，应尽量携带好正规医疗机构出具的医疗诊断书，以证明其确因身体需要携带，方便海关凭医生有效处方原件确定携带药品的合理数量。除医生专门注明理由外，处方一般不得超过7日用量；麻醉药品与第一类精 神 药 品注射剂处方为1次用量，其他剂型一般不超过3日用量。超过自用合理数量范围的药品应通过货物渠道进行报关处置。 　　药品出口管理 　　（1）药品出口销售证明编号的编排方式为： 省份简称XXXXXXXX号（英文编号编排方式为：No.省份英文XXXXXXXX）。省份英文应当参考证明出具单位的英文译法，略去空格，其中：第1位到第4位X代表4位数的证明出具年份；第5位到第8位X代表4位数的证明出具流水号。 　　（2）药品出口销售证明有效期不超过2年，且不应超过申请资料中所有证明文件的有效期，有效期届满前应当重新申请。 　　（3）提供虚假证明或者采用其他手段骗取药品出口销售证明的，或知悉生产场地不符合药品GMP要求未立即报告的，注销其药品出口销售证明，且5年内不再为其出具药品出口销售证明，并将企业名称、法定代表人、社会信用代码等信息通报征信机构进行联合惩戒。 2022年执业药师考试内容： 　　1、药学专业知识一 　 　（1）要求在正确认识药物结构与构效关系的基础上，重点掌握药物常用剂型的特点、质量要求和临床应用，药动学、药效学及药物体内过程； 　　（2）熟悉与药品质量管理直接相关的国家药品标准和药典的通则等内容； 　　（3）并能够运用药学基础理论、原理和方法来分析和解决实际问题，正确认识药物与疾病治疗的客观规律。 　　2、药学专业知识二 　　（1）要求熟悉临床各类药品的药理作用和临床评价等内容； 　　（2）重点掌握具有临床意义的药物相互作用、主要不良反应、禁忌症及临床监护要点等合理用药的知识； 　　（3）系统掌握临床常用主要药品的适应证、注意事项、用法用量和常用剂型、规格等用药知识，更好地保障公众用药安全、有效。 　　3、药学综合知识与技能 　　（1）在“药学实践与用药安全”中，要求重点掌握处方调剂、处方审核、药学计算、开展用药咨询、特殊人群用药等实践工作所需的综合知识与技 　　（2）熟悉药品临床评价方法与应用的知识； 　　（3）在“自我药疗与药物治疗”中，要求重点掌握常见症状及“小病”的判断、处置，常见疾病的药物治疗和合理用药方案 　　（4）熟悉中毒解救的药学支持，疾病健康教育和宣传等综合知识与技能。 　　4、中药学专业知识一 　　（1）掌握中药制剂与剂型的特点、质量要求和临床应用，常用中药的来源、产地与性状鉴别，中药炮制与饮片质量控制等内容； 　　（2）熟悉中药化学成分与质量控制成分及中药毒理； 　　（3）并能够运用有关中药学基本理论、原理和方法来分析和解决实际问题，正确认识中药与疾病治疗的客观规律。 　　5、中药学专业知识二 　 　（1）掌握临床用药单味中药的药性（寒热温凉平及有毒与无毒）、功效、主治病症、使用注意和中成药的功能、主治、注意事项、配伍意义及组方特点等内容； 　　（2）熟悉典型单味中药的基本配伍意义和主要药理作用，功效相似单味中药的药性、功效及主治病症的异同点及个别同名异物药物的来源，中成药的功能及主治 证候的异同点，更好地保障公众用药安全、有效。 　 　6、中药学综合知识与技能 　 　（1）理解中医理论（包括民族医药）知识与中医诊断学基础知识的基础上，重点掌握常见病的辨证论治，中药联合用药和特殊人群用药等合理用药的综合知识与技能； 　　（2）熟悉常用医学检查指标、检查结果的临床意义以及中药不良反应知识，以及中药调剂、中药贮藏与护养的各种必要知识和技能； 　　（3）在开展药物信息与咨询服务中能够独立利用图书资料和现代信息技术获取可靠的医药学信息，并用于与医师、护士、患者及其家属的有效沟通和指导合理用药。 　 　7、药事管理与法规 　 　要求重点掌握药学实践中与合法执业直接相关的法律法规规定，并能够理解国家医药卫生政策的具体要求。

语用学是语言学各分支中一个以语言意义为研究对象的新兴学科领域，在众多的语用学定义中，有两个概念是十分基本的，一个是意义，另一个是语境，是专门研究语言的理解和使用的学问，它研究在特定情景中的特定话语，研究如何通过语境来理解和使用。语用学是语言学各分支中一个以语言意义为研究对象的新兴学科领域，是专门研究语言的理解和使用的学问，它研究在特定情景中的特定话语，研究如何通过语境来理解和使用语言。语用学因其本身的目的性和价值性而不同于语法研究，它是关于人类语言本身的研究。在语言的使用中，说话人往往并不是单纯地要表达语言成分和符号单位的静态意义，听话人通常要通过一系列心理推断，去理解说话人的实际意图。要做到真正理解和恰当使用一门语言，仅仅懂得构成这门语言的发音、词汇和语法是远远不够的。越来越多的英语教师已认识到语言与语用学的密切关系，英语教学如果只停留在语音、词汇、语法等语言知识层面上，学生即使掌握了标准的语言、丰富的词汇、正确的语法，也不能很好地理解语言，更不能进行成功而有效的交际。因此，为了准确地理解和使用语言，学习者应在交际中运用语用策略消除歧义，提高跨文化交际的能力。

三维目标，按课标进行

　　 程序数据库类 　　 ASP与Access数据库连接 　　<%@ language=VBscript%>　　<%　　dim conn mdbfile　　mdbfile=server mappath( 数据库名称 mdb )　　set conn=server createobject( nnection )　　conn open driver={microsoft access driver 　　(* mdb)};uid=admin;pwd=数据库密码;dbq= &mdbfile　　%>　　 ASP与SQL数据库连接 　　<%@ language=VBscript%>　　<%　　dim conn　　set conn=server createobject( nnection )　　con open PROVIDER=SQLOLEDB;DATA 　　SOURCE=SQL服务器名称或IP地址;UID=sa;PWD=数据库密码;DATABASE=数据库名称　　%>　　　　 建立记录集对象 　　set rs=server createobject( adodb recordset )　　rs open SQL语句 conn 　　　　 SQL常用命令使用方法 　　( ) 数据记录筛选 　　sql= select * from 数据表 where 字段名=字段值 order by 字段名 [desc] 　　sql= select * from 数据表 where 字段名 like %字段值% order by 字段名 [desc] 　　sql= select top * from 数据表 where 字段名 order by 字段名 [desc] 　　sql= select * from 数据表 where 字段名 in ( 值 值 值 ) 　　sql= select * from 数据表 where 字段名 beeen 值 and 值 　　　　( ) 更新数据记录 　　sql= update 数据表 set 字段名=字段值 where 条件表达式 　　sql= update 数据表 set 字段 =值 字段 =值 …… 字段n=值n where 条件表达式 　　　　( ) 删除数据记录 　　sql= delete from 数据表 where 条件表达式 　　sql= delete from 数据表 (将数据表所有记录删除)　　　　( ) 添加数据记录 　　sql= insert into 数据表 (字段 字段 字段 …) values (值 值 值 …) 　　sql= insert into 目标数据表 select * from 源数据表 (把源数据表的记录添加到目标数据表)　　　　( ) 数据记录统计函数 　　AVG(字段名) 得出一个表格栏平均值　　COUNT(*|字段名) 对数据行数的统计或对某一栏有值的数据行数统计　　MAX(字段名) 取得一个表格栏最大的值　　MIN(字段名) 取得一个表格栏最小的值　　SUM(字段名) 把数据栏的值相加　　引用以上函数的方法 　　sql= select sum(字段名) as 别名 from 数据表 where 条件表达式 　　set rs=conn excute(sql)　　用 rs( 别名 ) 获取统的计值 其它函数运用同上 　　　　( ) 数据表的建立和删除 　　CREATE TABLE 数据表名称(字段 类型 (长度) 字段 类型 (长度) …… )　　例 CREATE TABLE tab (name varchar( ) datetime default now())　　　　DROP TABLE 数据表名称 (永久性删除一个数据表)　　 记录集对象的方法 　　rs movenext 将记录指针从当前的位置向下移一行　　rs moveprevious 将记录指针从当前的位置向上移一行　　rs movefirst 将记录指针移到数据表第一行　　rs movelast 将记录指针移到数据表最后一行　　rs absoluteposition=N 将记录指针移到数据表第N行　　rs absolutepage=N 将记录指针移到第N页的第一行　　rs pagesize=N 设置每页为N条记录　　rs pagecount 根据 pagesize 的设置返回总页数　　rs recordcount 返回记录总数　　rs bof 返回记录指针是否超出数据表首端 true表示是 false为否　　rs eof 返回记录指针是否超出数据表末端 true表示是 false为否　　rs delete 删除当前记录 但记录指针不会向下移动　　rs addnew 添加记录到数据表末端　　rs update 更新数据表记录　　 　　Recordset对象方法　　Open方法　　recordset Open Source ActiveConnection CursorType LockType Options　　Source　　Recordset对象可以通过Source属性来连接Command对象 Source参数可以是一个Command对象名称 一段SQL命令 一个指定的数据表名称或是一个Stored 　　Procedure 假如省略这个参数 系统则采用Recordset对象的Source属性 　　　　ActiveConnection　　Recordset对象可以通过ActiveConnection属性来连接Connection对象 这里的ActiveConnection可以是一个Connection对象或是一串包含数据库连接信息（ConnectionString）的字符串参数 　　　　CursorType　　Recordset对象Open方法的CursorType参数表示将以什么样的游标类型启动数据 包括adOpenForwardOnly adOpenKeyset adOpenDynamic及adOpenStatic 分述如下 　　 　　常数 常数值 说明　　 　　adOpenForwardOnly 缺省值 启动一个只能向前移动的游标（Forward Only） 　　adOpenKeyset 启动一个Keyset类型的游标 　　adOpenDynamic 启动一个Dynamic类型的游标 　　adOpenStatic 启动一个Static类型的游标 　　 　　以上几个游标类型将直接影响到Recordset对象所有的属性和方法 以下列表说明他们之间的区别 　　 　　Recordset属性 adOpenForwardOnly adOpenKeyset adOpenDynamic adOpenStatic　　 　　AbsolutePage 不支持 不支持 可读写 可读写　　AbsolutePosition 不支持 不支持 可读写 可读写　　ActiveConnection 可读写 可读写 可读写 可读写　　BOF 只读 只读 只读 只读　　Bookmark 不支持 不支持 可读写 可读写　　CacheSize 可读写 可读写 可读写 可读写　　CursorLocation 可读写 可读写 可读写 可读写　　CursorType 可读写 可读写 可读写 可读写　　EditMode 只读 只读 只读 只读　　EOF 只读 只读 只读 只读　　Filter 可读写 可读写 可读写 可读写　　LockType 可读写 可读写 可读写 可读写　　MarshalOptions 可读写 可读写 可读写 可读写　　MaxRecords 可读写 可读写 可读写 可读写　　PageCount 不支持 不支持 只读 只读　　PageSize 可读写 可读写 可读写 可读写　　RecordCount 不支持 不支持 只读 只读　　Source 可读写 可读写 可读写 可读写　　State 只读 只读 只读 只读　　Status 只读 只读 只读 只读　　AddNew 支持 支持 支持 支持　　CancelBatch 支持 支持 支持 支持　　CancelUpdate 支持 支持 支持 支持　　Clone 不支持 不支持　　Close 支持 支持 支持 支持　　Delete 支持 支持 支持 支持　　GetRows 支持 支持 支持 支持　　Move 不支持 支持 支持 支持　　MoveFirst 支持 支持 支持 支持　　MoveLast 不支持 支持 支持 支持　　MoveNext 支持 支持 支持 支持　　MovePrevious 不支持 支持 支持 支持　　NextRecordset 支持 支持 支持 支持　　Open 支持 支持 支持 支持　　Requery 支持 支持 支持 支持　　Resync 不支持 不支持 支持 支持　　Supports 支持 支持 支持 支持　　Update 支持 支持 支持 支持　　UpdateBatch 支持 支持 支持 支持　　 　　其中NextRecordset方法并不适用于Microsoft Access数据库 　　　　LockType　　Recordset对象Open方法的LockType参数表示要采用的Lock类型 如果忽略这个参数 那么系统会以Recordset对象的LockType属性为预设值 LockType参数包含adLockReadOnly adLockPrssimistic adLockOptimistic及adLockBatchOptimistic等 分述如下 　　 　　常数 常数值 说明　　 　　adLockReadOnly 缺省值 Recordset对象以只读方式启动 无法运行AddNew Update及Delete等方法　　adLockPrssimistic 当数据源正在更新时 系统会暂时锁住其他用户的动作 以保持数据一致性 　　adLockOptimistic 当数据源正在更新时 系统并不会锁住其他用户的动作 其他用户可以对数据进行增 删 改的操作 　　adLockBatchOptimistic 当数据源正在更新时 其他用户必须将CursorLocation属性改为adUdeClientBatch才能对数据进行增 删 改的操作 lishixinzhi/Article/program/SQLServer/201311/22247

【 #高三# 导语】高三学生很快就会面临继续学业或事业的选择。面对重要的人生选择，是否考虑清楚了？这对于没有社会经验的学生来说，无疑是个困难的选择。如何度过这重要又紧张的一年，我们可以从提高学习效率来着手！ 考 网高三频道为各位同学整理了《高三英语必修三知识点梳理》，希望你努力学习，圆金色六月梦！ 1.高三英语必修三知识点梳理 It is so wet there that the trees are extremely tall. 本句为so…that引导的结果状语从句 Beijing is so beautiful that it attracts many visitors from abroad every year. The trees are extremely tall, Some measuring over 90 meters. Some measuring over 90 meters为独立主格结构，在句子中作状语。独立主格结构主要表示谓语动词发生的时间、原因、条件或伴随情况等。相当于一个状语从句或并列句。独立主格结构有下面几种形式： ①名词(代词)+动词ing形式 We shall play the match tomorrow ,weather permitting ②名词(代词)+过去分词 The job finished ,we went home. ③名词(代词)+不定式 So many people to help him,he is sure to succeed. ④名词(代词)+介词短语 A girl came in,some books in hand. ⑤名词(代词)+形容词或副词 He sat in the front vow, his mouth half open. ⑥There being +名词(代词) There being nothing else to do ,we went home. ⑦ It being +名词(代词) It being Christmas, the government offices were closed. At school ,they had learned that most Canadians live within a few hundred kilometers of the USA border. 2.高三英语必修三知识点梳理 1.be experienced in/at 在…方面有经验 2.sth.occurs to sb. 某事被某人想起 it occurs to sb. + that-clause 某人突然想到… it occurs to sb. to do sth. 某人突然想到做某事 3.A good idea suddenly struck me. 我忽然想到一个好主意 strike sb.+介词+the +具体部位 打某人的某个部位 eg. strike him on the back 打某人的背 hit sb in the face 打某人的脸 pat sb on the shoulder 拍某人的肩膀 be struck by 被…所打动，被…迷住 4.bury oneself in sth. 埋头于、专心致志于某事物 be buried in 埋头于，专心致志于 5.pick up 拿起，捡起，卷起，收听，接(人) 6.end up 到达或来到某处 7.end up with sth. 以某事作为结束 end up doing sth. 以做某事为结束 come to an end 结束，完结 8.by the time 到…的时候(常与完成时连用) 9. on the same latitude 在同一纬度 10.refer to 指代，参考 11.on average 平均 12.of all time 人类历，有史以来 13.in ruins 严重受损，破败不堪 fall into ruin 已成废墟 bring sb. to ruin 毁灭某人 14.warn sb. (not)to do sth. 警告某人(不)干某事 warn sb. of sth. 警告某人当心某事 15.at all 完全，究竟，全然，竟然 not at all 一点也不，根本不，别客气 after all 毕竟，终究，归根到底，别忘了 above all 最重要的是，首先，尤其是，特别是 first of all 首先 16.see sb.do sth. 看见某人干了某事 see sb.doing sth. 看见某人正在干某事 3.高三英语必修三知识点梳理 1. system 系统，体系 2. theory 学说，理论 3. violent 猛烈的，激烈的， 4. in time 及时，终于 5. unlike 不同，不像 6. harmful 有害的 7. lay eggs 下蛋 8. exist 存在，生存 9. give birth to 产生，分娩 10. in one"s turn 轮到某人 11. prevent from 阻止 12. puzzle 谜，难题/使迷惑 13. pull 拉，牵引力 14. cheer up 感到振奋 15. now that 既然 16. break out 突发，爆发 17. watch out 密切注视 4.高三英语必修三知识点梳理 1. rather than 与其，不愿 2. chat 聊天，闲聊 3. surround 包围，围绕 4. measure 测量，衡量，判定 5. settle down 定居，平静下来 6. manage to do 设法做 7. catch sight of 看见，瞥见 8. have a gift for 对…有天赋 9. within 在…之内， 10. border 边界，国界，边沿，与…接壤 11. mix 混合，调配 12. mixture 混合物 13. confirm 证实，证明，批准 14. distance 距离，远方 15. in the distance 在远处 16. nearby 在附近 17. tradition 传统，习俗 18. impress 使印象深刻 5.高三英语必修三知识点梳理 一般现在时的用法 1) 经常性或习惯性的动作，常与表示频腮度的时间状语连用。时间状语： every…, sometimes,　at…, on Sunday。例如： I leave home for school at 7 every morning. 每天早上我七点离开家。 2) 客观真理，客观存在，科学事实。例如： The earth moves around the sun. 地球绕太阳转动。 Shanghai lies in the east of China. 上海位于中国东部。 3) 表示格言或警句。例如： Pride goes before a fall.　骄者必败。 注意：此用法如果出现在宾语从句中，即使主句是过去时，从句谓语也要用一般现在时。 例：Columbus proved that the earth is round. 哥伦布证实了地球是圆的。 4) 现在时刻的状态、能力、性格、个性。例如： I don"t want so much. 我不要那么多。 Ann writes good English but does not speak well. 安英语写得不错，讲的可不行。 比较：Now I put the sugar in the cup. 把糖放入杯子。 I am doing my homework now. 我正在做功课。

1. 骑马与砍杀战团中的一些常识 首先 武器的挥砍是指你把鼠标往左移 右移 上推 这三种情况时武器做出的三种挥砍动作 这三种动作给敌人的伤害就取决于挥砍的数值 所以越大越好 其次回答第二个 盾牌的抗击就是耐久 抗击越高就可以挡越多的攻击 当然也是越高越好 然后我回答你第三个问题 马的属性 操纵就是马的反应速度 举个例子 如果马的操纵很低 你按住某个移动方向2~3秒 它都不会向那边跑 如果操纵很高 你按一下 它就会往你按的那边跑 所以越高越好 至于冲锋和防护 冲锋就是当马跑了一段路程后会自动冲锋 在野战中追骑兵很好用 所以越高越好 防护就是防御 这个值越高敌人打马的伤害就越低 所以越高越好 最后回答第四个问题 如果不完成就会降低好感度 并且有些英雄也会因此失落 回答完毕 顺便说一句 现在的人都太冷血了 不给悬赏就不回答问题 祝楼主游戏愉快 骑砍是个好游戏。 2. 骑马与砍杀战团中的一些常识 挥砍是指你用武器上左右砍伤的伤害，刺伤指向下或用骑枪刺的时候的伤害，当然自身速度会对伤害有加成或减少，比如马上冲刺速度奖励250%，攻击就会乘2.5倍。 钝击指这种武器或杀伤方式不能把人打死只能打晕，是抓俘虏时用的钝击武器。盾牌抗击指盾牌承受能力，指的是盾牌的防御力，你可以把盾牌当成人物，血不用说了，抗击就是防御力。 防御低了盾牌易碎。马的操纵指马完全跑起来时转向的难易程度，数值越大转向越容易。同时碰上障碍降低马惊起的可能性。冲锋指马跑起来后的冲撞力，力量越强，就可以撞开越多的人，在战场上不容易被步兵围殴，数值越大越好。 防护就和盾牌一样指防御力，防护高了，马不容易被杀。没完成任务没事没有处罚，最多会降低领主2点好感。 3. 骑马与砍杀战团攻略有哪些 玩了《骑马与砍杀》的人都知道，以一敌十不是神话。敌兵蠢得可以，几乎就是靶子让你打，尤其是那步兵，对于他们来说我们从来都是关二爷再世，只要略施技巧，就能以一敌百。 步兵之间的战斗咱不多说，相信大家都知道怎么对付那些蠢兵。但是，对付骑兵的话，那就不一样了。如果你是个步兵，被4,5个骑兵围住剿杀时，那你准备死翘翘了。不过呢，假如你是个骑兵，听我这几招，也许会有一线生机。 言归正传，今天我要讲的是如何用骑兵以一敌十。想想看，如果你被10余个骑兵围住那会是多么恐怖！一次性打倒他们是不可能的，假如不想进度丢失的话，就要有耐心。 让我来描述一下战争状况：我军全军覆没，只剩下玩家一人；而敌军还存有10余骑兵和些许步兵。 装备要求：跑的快的马（必须的）；长枪；长剑（这个可有可无）。其他随便。 战争开始： 先引敌军到开阔地带（最好能有几个障碍物），装备长枪，准备反击。 战术一：撒开腿，围着敌军按“8”字路线跑，并一直让你的鼠标紧绷，遇见直面向你冲来的敌人就给他上一枪（动作快，尽量贴近对方，能做到擦肩而过就最好，要找准时机出枪，小心别被敌人给刺了）。优点：按“8”字路线跑一圈下来，你会发现敌人速度降下来许多，而且不少敌军的马匹都撞到一块停了下来，这时你再找落单的可怜的小骑兵上去给他一枪会容易得多。缺点：“8”字绕的太大，容易给敌人更多的缓冲时间来调整步伐提高速度；“8”字太小，容易冲进敌人的队伍，不知不觉你就被敌人包围了，然后群K!! 战术二：绕着障碍物跑。敌人骑兵的骑术真是烂到家了，动不动就往障碍物上撞，这是你调转马头就可以迅速反击了。优点：可以造成敌军步伐停滞，这时他们是不会加以防御的。缺点：你不知道他们何时会调整好状态，当他们调转马头脱离障碍物时，你很容易拥入他们的怀抱。 战术三：绕圈圈。绕着他们转圈圈。优点：敌人速度明显下降，且无法跟上你的步伐，这时你再调转马头，缓冲一段距离后杀回去就很容易得手。缺点：缓冲距离太长，敌人就能跟上你：缓冲距离太短，你无法冲进敌人队伍（因为马匹的转弯角度有限，想要实现360度转弯就需要一定距离的缓冲）。 注意： 1.别忘了，地上还会有步兵和你杀下马的骑兵手，我建议没本事就不要去理他们，要么就撞过去，要么就避开。要知道，这些步兵个个都是砍马高手，被他们砍了可不得了。没了马你就很难和10余个骑兵去拼。 2.敌人和你照面了，你可以对他进行长枪刺击时，他们通常会采用防守状态。你防守？好啊，我就刺你的马！ 3.骑兵被杀光，只剩下步兵时，那就下马和他们拼刀吧。 4.如果带了长剑，那可以代替长枪，虽说没有长枪致命，但是长剑可是砍马必备啊！！ 5.误入敌人的怀抱，别急，保持防守状态寻找到出口后慢慢挤出去。命是保住了，马就差不多了。 6.看到有背对着你的骑兵而且他很悠闲时，这绝对是送上门的好菜！但你看到背对你的步兵而且他很悠闲时，请不要大意，他完全有时间回头给你一刀。我无数的马匹就是被这些背影英雄给砍死的。 7.敌人越是多，就越要耐心和小心。有耐心，技术到家，对付二三十个骑兵也没问题（反正我没有）。 8.让你的马受到惊吓而停下乃兵家之大忌，我不说什么，但愿你玩马玩得转。 9.尽量别去走上坡路，速度慢而且很难起步。 4. 骑马与砍杀战团 团战没那么容易啊，毕竟电脑也是有AI的，需要操作，有时弩手要占高地坚守，让步兵先冲锋，控制骑兵绕一个角度再冲锋（会造成摔倒），让骑兵冲完后步兵接的上（但碰上步兵堆绝不能冲，有去无回），要知道，骑兵和步兵混合的战斗比单一兵种强的多。 长，但建议花点时间看完，很多常识不知道的话很吃亏先说一下，指挥界面是BACKSPACE键，就是退格键一：兵种分类轻步兵：以近战攻击为主要攻击方式，穿皮，布甲的步兵重步兵：以近战攻击为主要攻击方式，的锁，板甲步兵轻骑兵：以近战攻击为主要攻击方式，快马轻甲的骑兵重骑兵：以近战攻击为主要攻击方式，人盔马重的骑兵步弓兵：以远程攻击为主要攻击方式的步兵弓骑兵：以远程攻击为主要攻击方式的骑兵下文中皆按此分类二：指令（数字即为控制按键，不同版本可能产生不同，请参考按键设置，在此不再赘述）1：坚守此地被命令部队会面对敌军，以玩家为中心排成线阵，小范围移动2：跟我来被命令部队会和玩家面对同一方向，以玩家为中心排成线阵，一定范围移动3：冲啊被命令部队无秩序以最快速度冲向敌阵4：下马被命令部队（有马的）全部下马5：上马被命令部队（有骑术且够骑术的）骑上附近的马6：前进十步被命令部队前进十步7：后退十步被命令部队后退十步[这2个命令多用于在保持阵形的同时推进/后撤]8：在小地图上点击部队会坚守此地三：单兵种使用轻步兵：一般用于辅助作战，基本是属于炮灰的存在。..可以吸引火力，引诱敌人一用，具体地说，就是。 ..A：挡在步弓兵面前，当然，效果没有重步兵好 B：驻守开战地点侧面，吸引敌人分兵或先去打它，然后其他兵种轰之重步兵：强力杀伤敌军手段，无马最强战力。..重骑的唯一克星，具体地说嘛。 ..A：挡在步弓兵前，防御敌军骑兵B：直接冲锋C：站在步弓兵后，若敌步兵接近就用前进十步保护步弓兵轻骑兵：马快，甲轻，是轻骑兵的特点，它可以追上对方的弓骑兵，这是别的兵种难以做到的，在没有重骑的情况下，也可以冲锋陷阵，可以说是多面手，可以。..A：放任冲锋，很可能形成多层打击B：引走对方部队，赢得时间C：引来对方部队攻击己方已列好之阵D：杀伤敌军弓骑兵E：下马作为轻步兵使用重骑兵：最强悍之兵种，可冲锋，可缠斗，可坚守，是打硬仗的部队，深为众多玩家喜爱，如此这般。 ..A：直接冲入敌阵，冲散阵形，杀伤敌军B：冲过敌阵，造成混乱，己方步兵压上C：直接冲锋后缠斗，利用重甲利刃杀伤敌军D：消灭敌军先头马队E：下马作为重步兵使用步弓兵、弩兵：本人常用兵种（这个大家都知道。）杀伤效果显著，可以压制敌军，但近战颇为薄弱，所以。 A：找视野开阔处列线阵防守，射杀敌军对，就这一条弓骑兵：让大家都十分头疼的兵种，不是很听指挥，但依然可以利用。A：若敌防御，用弓骑骚扰之B：任意冲锋，玩全盘散沙流C：下马作为步弓使用四：多兵种配合1：步弓兵，步兵隔开几步列成线阵，若敌军不近则已，一旦近身，就一个前进十步，一个后退十步，交换位置，保证步弓兵安全2：骑兵一开始就跑向战场侧面，算好提前量，在己方和敌军交火瞬间冲入敌阵，造成大量摔倒，然后全力殴之3：纯弓骑是很薄弱的，一定要配合其他兵种使用，如用弓骑骚扰后用骑兵冲击4：轻步兵，弓骑兵，轻骑兵是步弓兵的好友，他们可以为步弓兵争取足够的列阵时间5：重轻骑配合会有怎样的效果呢？？？轻骑会先冲过敌阵，然后敌人大量摔倒，此时重骑会冲进敌阵，造成大量杀伤6：轻步兵是很好的炮灰，怎么用呢？比如说先走到战场侧面，敌人就会分兵7：长矛步兵是防马专用的，虽然表现得不是很好，但你玩黑暗拿骑兵去冲罗多克看看就知道了，所以长矛多少带点8：按1后，弓手务必停止射击，否则误杀极大。 .先想到这么多五：纯兵种配置大家一般用的配置1：全骑流不用多说，简单有效，就怕步兵堆。 .2：步弓流带全步弓找个好地守下去，然后就等着左边刷蓝字吧，怕的就是重骑兵3：全步流最能体现战争气氛的配置，推荐自己也步战，感受一下浴血奋战的滋味4：全弓骑流跑得最累的打法。 ..杀伤力又不强，个人意见属于鸡肋（杂兵种配置看依三，四）六：M&B里你需要注意的N点1：只要长矛不加强，重骑永远是最强战力2：弓骑是最不听话的兵种3：虽然步弓和弓骑对射会占优势，但弓骑往往会转变为轻骑兵，这样一来，就打不过了。.4：冲长矛林永远要注意。 很容易一不小心就嗝屁了5：冲箭雨最好的方法是双盾，不然的话暴盾就死很惨6：玩箭雨的话，可以先引敌方骑兵绕圈，不让他们直接冲进我军等等。 ..。 5. 骑马与砍杀：二战中国战场 全攻略 自己回答 其实和原版类似 我玩二战的时候 出来先和中央军搞好关系，把蒋介石的关系搞上去，但先不加入国军，然后征兵，同时跑到小日本的主城找英雄，等英雄都收集差不多了，就打溥仪的伪满洲国，那个是最弱小的一个，尤其是如果中央军和满洲国开战啥的就更好了。初期不要去招惹小日本，这样既能打装备又能升级。同时注意多看看满洲国的城堡、主城的士兵人数，尤其是遇到城镇、城堡刚刚被攻击却没失手的时候城里兵力最少，然后集中自己的军队争取拿下一个城堡（城镇更好），有了基地就去投奔中央军，就可以和鬼子开战了。 这以后啊就顺理成章了。 6. 骑马与砍杀秘籍 骑马与砍杀作弊模式下的作弊码首先，在进游戏前，在配制里勾选作弊模式。 这样在游戏里就可以使用秘技了。（不推荐使用因为这样会减少乐趣）仅供测试、娱乐、试玩、无聊、制作视频、截图用。 CTRL+SHIFT+F4———— 这个可以一下搞定N多敌人有时甚至直接将敌方所有人秒杀。 CTRL+SHIFT+F4————-这个可以一下搞定N多自己人有时甚至直接将所有自己人秒杀。 CTRL+H————在战斗中为加血的（一下全满）. CTRL+X————在人物控制面版上按一下1000经验. CTRL+X————在部队面板上按一下可以使这个兵种加1000经验. CTRL+鼠标左键————在大地图模式上按可以瞬移。 CTRL+f4————单点秒杀（一下一个，有时两下） CTRL+F5————自动攻击 CTRL+V————瞬间找到你的部队。 CTRL+T————显示所有的敌人，或盟友。 CTRL+E————编辑模式（可以编辑建筑。 ） CTRL+F9————超慢速度，在战斗中。 CTRL+空格————时间流失极快。

喜欢中国传统文化的朋友，大都知道“食色性也”这一说法，出自于《孟子·告子》一书。尽管这一说法出自于“告子”之口，但是，告子是否真有其人，仍有争议，在此先暂不展开，也就是说，孟子很可能是借助告子之口来诠释自己的思想，甚至可以说，告子不过是孟子虚构的一个人物，就好比我们写小说一样，并非是真有其人。 我们先看原文，即： “告子曰：食色，性也。仁，内也，非外也；义，外也，非内也。孟子曰：何以谓仁内义外也？曰：彼长而我长之，非有长于我也；犹彼白而我白之，从其白于外也，故谓之外也” 以上这段话就是“食色性也”的出处，那么，告子讲这句话，到底什么意思呢？关于“食色性也”，很多人理所当然地认为孟子想表达的是“饮食与喜欢美色，是人的本性”。 这当然是一种误解。 为什么？ 因为假如孟子想表达吃饭与欲望之问题的话，那么，后边的文字为什么没有继续对其进行诠释？ 换句话说，孟子在原文中，不但没有对吃饭与欲望进行诠释，反而转向对于仁与义的探讨。 为什么会出现这种情况呢？唯一的解释就是“食色性也”这一说法，并不是讲吃饭与欲望是人之本性，而是为后边探讨“仁与义”做铺垫。 也就是说，孟子讲“食与色”，其目的是为了讲仁与义。 所谓仁与义，告子进一步的解释道，仁是一个人内在的东西，而义则是一种外在的体现，为了更加形象的诠释什么是仁？什么是义？告子打了个比方，如一个人年纪大了，我们便懂得去尊敬他，而这一“尊敬”的认知，是源于一个人内在修养而表现出来的行为，因此，称之为仁。又如有一样东西是白色的，我们便认为它是白色，也就是说，我们对于白色的认知，其实源于它具有白色的外表，而这种由外反过来促成的认知，就是义。 那么，“食与色”与“仁与义”到底有什么关系呢？ 其实所谓“食”，在这里并不是一个名词，更不是指饮食或食物，而是一个动词，即需求或人人都有需求之意。 另外，“色”也不是单指“美色”那么简单，而是强调人们所需求的一切外在之物。因此，“食”体现的是一个人内在需求，“色”强调一个人的外在需要，而这两种需求，说到底都是人与生俱来的本性。 所谓性，告子也曾解释为“生之谓性”，即人一出生就具有的习性之意。 所以，“食色性也”这一说法，强调的是人从一出生开始，就带有内外这两种需求，而这两种需求对于人来说，主要通过“仁与义”这两种方式来体现。 但是，如果你认为人之本性只有“仁与义”的话，那你就错了，因为“仁与义”不过是一种比喻，并不能代表人之本性的全部需求。以上这些内容，事实上，才是孟子所讲“食色性也”所要表达的真正意思。 想了解更多精彩内容，快来关注 问过蓝天 【问过蓝天】专注国学、佛学，每天都有内容更新，喜欢的朋友别忘了点击关注，欢迎收藏，欢迎赞赏或打赏，欢迎转发。 本文资料重点引自《孟子》《王阳明全集》《礼记》

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1.求关于音乐的英语问答或谜语 1.What is *** aller than an insect"s mouth? 2.What season is the most dangerous one? 3.What"s too much for me,just right for two,but nothing at all for three? 4.On what day of a year do soldiers start wars in history?5.How many feet are in a yard? 6.What person tries to make others *** ile most of the time? 7.From what number can one take half and leave nothing? 8.What has hands but no feet, a face but no eyes,tells but does not talk? 9.How many months have 28 days? 10.Which horses have six legs? Keys （答案） ： 1.Anything it eats. 2.Autumn. Because it is also FALL. 3.A secret. 4.March fourth.When a war breaks out,they"ll have to march forth. 5.It depends on how many people are standing in it. 6.A photographer. 7.The number 8. 8.A clock. 9.All of them. Each month has its 28th day. 10.All horses have forelegs (four legs) in front and two in back, so they all have six legs 看看这些够不够啊，哈哈，你要5个，我给说10个，偷着乐吧，哈哈 2.音乐知识竞赛题及答案 【音乐题】 1. 著名乐队披头士来自哪个国家？ 英国 2. 最短的国歌只有40秒钟，是哪个国家的国歌？ 科威特 3. 世界上最早的国歌是哪个国家的国歌？ 荷兰（1568年） 4. 歌曲《卖报歌》的作曲者是谁？ 聂耳 5. 歌曲《沧海一声笑》是哪部作品的主题曲？ 《笑傲江湖》 6. 歌星孙燕姿的国籍是哪里？ 新加坡 7. 《国际歌》传到中国的时候是由什么语言翻译成中文的？ 俄语 8. 三角钢琴有多少个键？ 88 9. 歌舞剧《卡门》是法国作曲家谁的作品？ 比才 10. 著名舞剧作品《胡桃夹子》《睡美人》《天鹅湖》是谁的作品？ 柴可夫斯基 11. 吉它有几根弦？ 六根 12. 纪念戴安娜之死的歌曲《风中之烛》的演唱者是谁？ 艾顿庄 13. 《小李飞刀》《网中人》是由谁作曲的？ 顾家辉 14. 《阿郎恋曲》的原唱是谁？ 许冠杰 15. 小提琴有几条弦线？ 4 条 16. 《蓝色的多瑙河》圆舞曲的作者是谁？ 小约翰u2022斯特劳斯 17. “乐器之王”是什么乐器？ 钢琴 18. “乐器皇后”是什么乐器？ 小提琴 19. 窦唯是中国哪个摇滚乐队的成员？ 黑豹 20. 我国最古老的乐器是什么？ 埙 21. 《中国人民 *** 进行曲》的词作者是谁？ 公木 22. 《中国人民 *** 进行曲》的曲作者是谁？ 郑律成 23. 《国际歌》的词作者是谁？ 鲍狄埃 24. 《国际歌》的曲作者是谁？ 狄盖尔 25. 乐队合唱团的指挥用的指挥棒最早是什么？ 纸卷 26. 长号、短号、军号、小号、圆号等都属于什么乐器？ 铜管乐器 27. 《悲怆交响曲》的作者是柴可夫斯基，他是哪国人？ 俄国人 28. 《康定情歌》是我国哪个省份的民歌？ 四川民歌 29. 《蓝花花》是我国哪个省份的民歌？ 云南民歌 30. 贝多芬出生于哪里？ 德国波恩 31. 粤剧名伶靓次伯的原名是什么？ 黎次伯。 32. “八音盒”中的“八音”是指什么？ 乐器 33. 歌手刘德华的真名是什么？ 刘福荣 34. 双簧管、萨克斯、小号、短笛都属于什么乐器？ 管乐器 35. 《二泉映月》的作者是谁？ 阿炳 36. 被称作“法国号”的乐器是什么？ 圆号 37. “圆舞曲之王”约翰u2022施特劳斯与“圆舞曲之父”老约翰u2022施特劳斯是什么关系？ 父子关系 38. “世界三大男高音”中的多明戈和卡雷拉斯都是哪国人？ 西班牙 39. 《掀起你的盖头来》是我国哪个民族的民歌？ *** 尔族 40. 在江浙一带，评弹演出前附加的唱段叫什么？ 开篇 41. 中国传统戏曲中，关羽头戴什么？ 夫子盔 42. 马头琴是一种弦乐器，它是我国哪个民族的乐器？ 蒙古族 43. 马头琴有几根弦？ 两根弦 44. 中国音乐的标志——乐徽的图案是哪种乐器？ 排箫 45. 歌剧《茶花女》是谁的作品？ 威尔第。 3.趣味音乐知识问答 你好，希望我的回答可以帮助到你 1.问：王力宏的《花田错》（花田里犯了错，说好破晓前忘掉）改编自什么中国剧种？答：京剧《花田错》 2.问：《小河淌水》（月亮出来亮汪汪亮汪汪；想起我的阿哥在深山）是哪个民族的歌曲？答：云南白族 3.问：《青藏高原》（是谁带来远古的呼唤）是什么风格的歌曲？答：山歌风格 4.问：《青春舞曲》（太阳下去明天依旧爬上来）是哪个民族的民歌？答： *** 尔族民歌 5.问：1988年汉城奥运会的主题曲是什么？答：《手拉手》（手拉手向前，四海齐呼唤） 6.问：《中华人民共和国国歌》是由田汉作词还是聂耳作词？答：由田汉作词。 7.问：《十面埋伏》属于琵琶曲中的文曲还是武曲？答：属于武曲。 8.问：笛子有七个孔还是八个孔？答：八个孔 9.问：中国民族乐器分为弹拨乐器，拉弦乐器，吹奏乐器和打击乐器，请个举一例。答：弹拨乐器：古筝，琵琶，柳琴，古琴等；拉弦乐器：二胡，马头琴等；吹奏乐器：唢呐，萧，笙，笛子，埙等；打击乐器：堂鼓，大锣，小锣梆子，大镲，小镲等 10.问：《命运交响曲》是莫扎特的作品还是贝多芬的作品？答：贝多芬 11.问：《沂蒙山小调》是什么地方的民歌？答：山东民歌 我想到的就是这么多了，希望有所帮助。 4.关于音乐的知识 Hip-Hop起源于80年代，B.P.M约在90-110拍，中文翻译为嘻哈。 Hip-Hop前生是Rap和一点点的R&B，再加上各种磨片的音效声，属于80年代开始年轻人爱玩的音乐。Hip-Hop舞从字面上来看Hip是臀部；Hop是单脚跳，Hip-Hop则是轻扭摆臀，可以看出它的出处。Hip-Hop涵有有Rap的饶舌和较R&B复杂的节奏以及电唱机的音效，另外在墙上涂鸦也是Hip-Hop文化的延伸。随意又健康（不磕睡）的party若有Hip-Hop助兴是很容易交上朋友的。 HIP - HOP的组成可分成五个要素：音乐、舞蹈、涂鸦、刺青和衣著。 。。。。。。。。。。。.. 说唱（Rap）是一个黑人俚语中的词语，相当于“谈话”（talking），产自纽约贫困黑人聚居区。它以在机械的节奏声的背景下，快速地诉说一连串押韵的诗句为特征。这种形式来源之一是过去电台节目主持人在介绍唱片时所用的一种快速的、押韵的行话性的语言。莱普的歌词幽默、风趣，常带讽刺性，80年代尤其受到黑人欢迎。最有代表性的乐队是“公开的敌人”（Public Enemy）。莱普有时也称“希普-霍普”（hip-hop）。实际上，希普-霍普的含义更宽，泛指当时纽约街头文化的各种成分，除莱普外，还有：（莱普经常采用的）用手把放在唱机转盘上的唱片前后移动，发出有节奏的刮擦声；唱片播放员（DJ）在转换唱片拼接唱片音乐片断时，听不出中断痕迹的技法；霹雳舞等等。 。。。。。。。。。。 R&B的全名是Rhythm&Blues，一般译作"节奏怨曲"。广义上，R&B可视为“黑人的流行音乐”，它源於黑人的Blues音乐，是现今西行流行来和摇滚来的基础，Billboard杂志曾介定R&B为所有黑人音乐，除了Jazz和Blues之外，都可列作R&B，可见R&B的范围是多么的广泛。近年黑人音乐圈大为盛行的HipHop和Rap都源於R&B，并且同时保存着不少R&B成分。 节奏布鲁斯（R&B）的诞生可以追溯到40年代中期，早期的R&B被被称为跳跃布鲁斯（Jumpblues）。 JumpBlues吸收了爵士乐的吹奏乐器（Horn-drivenlineup）演奏和摇摆乐（Swing）的节奏，也结合了蓝调音乐（Blues）基本重叠唱法（Riff） *** 乐演奏，成为了一种，崭新的音乐形式。也可以说JumpBlues是节奏爵士（RhythmJazz）和布鲁斯（Blues）的结合品。 虽然JumpBlues很大一部份是吸收Blues的特点，但是最后奠定其基本结构使其形成一种崭新的音乐风格却是节奏爵士。但Jumpblues节奏更快，演唱更粗哑，而且其乐器的使用也区别于爵士和蓝调：钢琴演奏节奏强烈，最重要的SAX的演奏也更尖锐。早期的JumpBlues是还是属于黑人音乐：它的演唱者和听众都是黑人。 在JumpBlues中演唱者被称“Shouter“，很多著名的JumpBluesShouter都是来自大乐队（Big-Band），如BigJoeTurner，他是来自KansasCityjazzbands的。当时还有一些著名的Shouter，如WynonieHarris,RoyBrown,RoyMilton和NappyBrown等。 LouisJordan在JumpBlues的历史上有着很重要的影响，他经常演奏一些歌词诙谐的歌曲，由于这些歌曲特别适宜用来作舞曲，所以越来越多的白人青少年喜爱上了这种音乐.其它如ChuckBerry,JoeLiggins,TinyBradshaw,AmosMilburn,CamilleHoward等黑人音乐家也为都是当时有名的JumpBlues音乐家. 在50年代，由于那些杰出音乐家们的努力，JumpBlues终于冲破了种族界限，成为了为大众接受的新型音乐风格，也正是在50年代JumpBlues易名为“节奏布鲁斯（R&B）”，登上了Billboard榜. 5.音乐知识问答 1. 中世纪音乐的旋律是怎样的？ 以级进为主，是歌唱性（或吟诵性）的，和语言的抑扬顿挫有着密切的关系。 2. 中世纪音乐的节奏有什么特点？ 圣咏节奏是自由的，以歌词（大多是圣经经文）的韵律、句子长短为基础。 3. 中世纪的音乐采用什么调式？ 通常以8个教会调式为基础。 较自由地使用不协和音。 4. 中世纪的音乐织体是怎样的？ 主要是单声织体。 从公元九世纪开始有了2、3或者4个声部的复调织体。 5. 中世纪的音乐使用什么音色？ 主要是声乐，单声织体的音乐由较小的合唱组演唱，复调织体的音乐通常有独唱者小组演唱。 在中世纪后期器乐音乐也得到了发展。 6. 中世纪的主要音乐体裁有哪些？ 圣咏。 由成套的圣咏组成的弥撒曲。宗教的和世俗的经文歌。 宗教仪式剧。世俗歌曲（包括牧歌、猎歌、回旋歌等）。 器乐舞曲。 早期格里高利圣咏 1.格里高利圣咏（Gregorian chant或称作格里高利素歌）是怎样形成的？其音乐有什么特点？ 答：按照传统的说法，罗马教皇格里高利一世（590--604年在位）从统一治理教会的目的出发，搜集整理了各地的圣咏，选编成两本圣歌集，从而统一了罗马教会的仪式和所用音乐。 但实际上统一罗马教会仪式和圣咏的主要工作是在一百多年以后进行的，法兰克王国的查理大帝在789年发布法令，催促废除高卢礼仪，全盘接受罗马圣咏。此后数十年中法兰克的大主教们对罗马的圣礼书进行修订和补充，编写出新的弥撒和日课唱本，形成以罗马传统为基础同时又融合了高卢因素的礼拜仪式和圣咏，这就是所谓格里高利圣咏的基本内容。 这种圣咏扩散到其他地区，最后又反馈到发源地罗马。 格里高利圣咏是单声织体，其旋律以级进为主，不用变化音、装饰音。 节奏自由，随经文句子的长短抑扬而定。在情绪上力求静穆、超脱，排斥人世 *** 。 它专用拉丁文，以纯人声演唱（即不用乐器伴奏）。采用教会调式。 2.什么是弥撒（Missa）？ 弥撒是基督教的主要崇拜仪式，由成套的圣咏组成。弥撒分为专用（或译作特定）弥撒（Prope）和常规弥撒（Ordinary）。 前者是弥撒中的可动部分，取舍视该次弥撒的内容而定。后者为不变部分，每次弥撒都要用。 常规弥撒的五个部分为：慈悲经（Kyrie）、荣耀经（Gloria）、信经（Credo）、圣哉经（Sanctus）、羔羊经（Agnus Dei）。 3.什么是教会调式（或中古调式）？ 教会调式共有八个：四个正调式和四个副调式，副调式音阶的音域比正调式低四度。 虽然在名称上与古希腊音阶相同，但实质上并不同。中世纪的音阶是从下至上排列，有re（多利亚），mi（弗里几亚），fa（利第亚），sol（混合利第亚）这四个结束音。 每个调式除了结束音以外，还有一个吟诵音（tenor），在正调式中吟诵音比结束音高五度；副调式的结束音和正调式相同，但吟诵音比正调式的吟诵音低三度；每当吟诵音落在B音上时，它被上移至C音。为了避免不好的音程（如三全音），有时B音要写成bB。 16世纪的音乐理论家格拉雷安（H.Glareanus,1488-1563）为8种教会调式又加上了4种：以la 为结束音的爱奥利亚（Eolian）调式，以do为结束音的伊奥尼亚（Ionian）调式以及各自的副调式。最终形成了12种教会调式，也称作中古调式。 象古希腊一样，中世纪对调式的伦理特性也有着不同评价，因此它的用法有独特的讲究。 宗教音乐的发展 1. 什么是奥尔加农（organmu）？产生于何时？ 奥尔加农是产生于9世纪并沿用至14世纪的复调音乐形式。 可分为以下几种： 平行奥尔加农：在圣咏的下方或上方添加一个平行四度或五度的声部，构成两个声部的圣咏。其中圣咏曲调称作"定旋律"（tenor），也译作"固定调"。 斜向奥尔加农：一个声部保持不变，另一个声部向上或向下进行。 反向奥尔加农：附加声部与定旋律声部以反方向进行。 自由奥尔加农：以上几种形式的混合运用。 华丽奥尔加农：也译作花唱式奥尔加农。 将位于下面声部的定旋律音符拖长，上方对以多个音，构成一音对多音的形式。 2.什么是经文歌（motet）？ 盛行于1220前后-1750年间的一种复调音乐形式，通常为三声部，最低声部是定旋律声部，一般采自圣咏，用缓慢的长音符唱拉丁文的教义，其上方的两个声部采用与圣咏无关的世俗歌词，起初是拉丁文的，后来大多采用地方语言。 通常定旋律节奏较慢，最上方声部（第三声部）较快，中间的第二声部介于两者之间。早期经文歌各声部的旋律包括上方声部全都是现成品，即用已有的旋律构成。 起初定旋律声部惯用圣咏，后来也采用世俗曲调。曲名由三个声部歌词的头一个词（由上而下）构成。 3.什么是哥特式风格和巴黎圣母院乐派？代表人物是谁？ 哥特式风格是指12世纪中叶的西方教会艺术风格。12世纪中叶至13世纪巴黎圣母院的音乐家们创作的复调音乐是音乐上哥特风格的典型代表，其主要写法是越发复杂华丽的花唱式奥尔加农。 两位杰出的作曲家是莱奥南（Leonin，约1159-1201）和佩罗坦（Perotin，约1170-1236）。 4.什么是纽姆记谱法（neumatic notation）？ 中世纪的记谱法经历了几个阶段，最开始是用希腊字母变化而来的符号，后来有了纽姆记谱法（neumatic notation），即在歌。 6.谁能够提供一些音乐知识趣味问答题 音乐知识问答题 1.三大芭蕾舞剧： 答案：《睡美人》《胡桃夹子》和《天鹅湖》 2.《雪绒花》是那布电影中的曲子？ 答案：《音乐之声》 3.十二平均律是由谁首创？ 答案：中国十二平均律是由明代朱载堉首创，西洋十二平均律是由德国巴哈（赫）首创 4.吉他有多少根弦？ 答案：6根 5.老、少斯特劳斯是什么关系？ 答案：父子 6.《小白菜》是那个地区的民歌？ 答案：河北 7.谁把钢琴发挥到及至？ 答案：贝多芬（音乐之王） 8.关于《唱支山歌给党听》的题目 （忘了） 答案：雷锋 9.圆舞曲也叫什么？ 答案：华尔兹 10.不是中国乐器的是 答案：小号 11.黑管是什么乐器的别称 答案：单黄管 12.国际歌的词作者 答案：胞狄埃 13.问题：国际歌的作曲者 答案：比尔.狄盖特 14.义勇军进行曲是哪部电影的主题渠 答案；风云儿女 15.乐器女王之称的是什么乐器 答案：小提琴 16.卡农的作者 答案；帕赫贝尔 17."在那遥远的地方"是哪个地方的歌曲 答案：青海 18.超级乐者是哪个国家研发的 答案： 中国 19.乐圣之称的是谁？ 答案；贝多芬 20."掀起你的盖头来"是哪个族的歌曲 答案： 新疆 *** 尔族 21.法国号又称什么？ 答案：圆号 22.简谱的发明者是谁？ 答案：舒威 23.音乐神童是谁？ 答案：莫扎特 24.圆舞曲之父是谁？ 答案：老约翰 25.进行曲之王是谁？ 答案：苏沙 26.谁是钢琴诗人？ 答案：萧邦 27.法国歌剧的创始人是谁？ 答案：卢利 28.响板的发源地是哪？ 答案：西班牙 29.哪种不是混合拍？ 选项是：3、5、7、9拍。 答案：选3拍。 30.简谱最早被哪个国家使用？ 答案 ：法国 31.贝多芬的哪个交响曲被称为命运交响曲。 答案：第五交响曲 32.音乐史上最早的第一部协奏曲为何？ 答案：科赖里所做的大协奏曲. 33.中国的音乐节是什么时候？ 答案：四月五日 34.世界三大男高音中的多明戈是哪国人？ 答案：西班牙 35.贝斯有几根弦？ 答案：4根 36.乐剧是由谁所创？ 答案：华格纳 37.钢琴曲中的旧约是什么？ 答案：十二平均率 38.标准音A的音高是多少？ 答案：每秒振动440次 39.关于吉他弦的问题 答案：E B G D A E 40.《弹起我心爱的土琵芭》是哪部电影的插曲？ 答案：铁道游击队。 41.《卖报歌》的作者是谁？ 答案：聂耳 42.啊里山的姑娘是什么族的歌 答案：高山族 43.指挥棒最先是拿什么代替的？ 答案：纸卷 44.《毕业歌》是哪部电影的主题歌 答案：《桃李劫》 45.《老人河》是哪个国家的歌曲 答案： 美国 46.古筝和古琴哪种的弦多？ 答案：古筝 47.在所有的弦乐器中唯一的演奏音高和实际音高不同的乐器是什么？ 答案：低音大提琴 48.哪位作曲家没有编写过管弦乐曲“罗密欧与朱丽叶”？ 答案：贝多芬 49."世界三大男高音”的卡雷拉斯是哪国人？ 答案：西班牙 50.简谱最早在什么世纪使用 答案：17世纪 51.在木管乐器中，善于表现讽刺气氛的乐器为何？ 答案：低音管 52.反映萧邦一生的是？ 答案：一曲难尽 53.贝多芬的《合唱交响曲》是第几交响曲？ 答案：第九交响曲 54.超级乐者这个游戏不属于一下哪种类型？ 答案：角色扮演类 55.西洋木管乐器中的“巴松”又称为？ 答案：双簧管 56.谁是音乐之父？ 答案：巴哈（赫） 57.“大珠小珠落玉盘”是形容哪种乐器的声音？ 答案：琵琶 58.歌剧图兰朵用了中国哪个民族旋律？ 答案：是茉莉花 59.国际歌中的中文部分起初是由哪种语言翻译过来的？ 答案：俄语 60.印象派代表人物是 答案： 德彪西 61.中国乐器的乐徽是什么？ 答案： 排萧 62.交响曲之父是谁？ 答案：海顿 63.单簧管属于哪一类乐器？ 答案：木管 64.《蝴蝶夫人》的作曲者是谁？ 答案：普契尼 65.音乐的新约是指什么 答案：贝多芬的三十二首钢琴奏鸣曲 66.谁是歌曲之王 答案：奥地利的舒伯 67.谁是“交响曲之父”？ 答案：海顿，他创作了“惊愕”交响曲 68.谁是“协奏曲之父”？ 答案：因一头红发而被称为“红发教士”的韦瓦第 69.交响诗是由谁首创？ 答案：李斯特 70.节拍器是由谁所发明？ 答案：德国人梅智 71.代表古典乐派结束，浪漫乐派开始的作曲家是谁？ 答案：贝多芬 72.小提琴由几条定弦所构成分别为什么音？ 答案：4，分别为E A D G 73.中提琴由几条定弦所构成分别为什么音？ 答案：4，分别为A D G C 74.大提琴由几条定弦所构成分别为什么音？ 答案：4，分别为A D G C 75.低音大提琴由几条定弦所构成分别为什么音？ 答案：4，分别为G D A E 76.谁有和声学之父之称？ 答案：法国了作曲家及理论家拉摩 77.谁是俄国音乐之父？ 答案：俄国作曲家葛令卡 78.长调属于哪个民族？ 答案：蒙古族 79：花儿与少年是哪个地方的民歌？ 答案：青海 80.童年这歌的作者是谁`？ 答案：罗大佑 81.《霓裳羽衣》是哪个朝代的戏曲？ 答案：唐 83.下面哪个是柴可夫斯基的作品 答案：悲怆交响曲 84.被称为“交响乐团心脏”的是？ 答案：弦乐器 85.劲乐2公测日期 答案：6月22日 86.超级乐者内测时间？ 答案：4月27日 1. 三大安魂曲是指哪三首呢 莫札特的D小调安魂曲、威尔第的安魂曲和佛瑞。

重点句型解析 1.I do not think everybody will find my kind of humour funny. 我认为不是每个人都觉得我的幽默是滑稽可笑的. (1)这是一个含有 that 引导的宾语从句的复合句.请注意汉语与英语在表示否定时位置的不同.在英语中，有一种否定转移现象，主句在形式上是否定的，而在意义上实际上是否定从句.这种情况常出现在think，believe，imagine，suppose 等作主句谓语的句子中. e.g.I don"t suppose he cares，does he?我看他不在乎，对吧? She doesn"t believe he is at school.她认为他不在学校. (2)当主句的谓语动词是think，believe 等与情态动词连用时，不存在否定转移. e.g.We couldn"t believe he was at home.我们真不能相信他当时在家. We didn"t believe he was at home.我们认为他不在家. (3)find+宾语+宾补，宾补可以是名词，形容词，过去分词，现在分词，动词不定式，介词短语，副词等. Will you find Mary her tennis racket?你愿意替玛丽找一找网球拍吗? We found him (to be) dishonest.我们觉得他不诚实. He found the door closed.他发现门被关上了. He found a wallet lying on the ground.他发现一只钱包躺在地上. I find it difficult to understand him.我觉得难以理解他. 2.What comedians have in common with the players in a comedy is their way of playing with words.在喜剧中，喜剧演员同其他演员的共同之处是玩文字游戏. (1)这是一个由what引导的主语从句，what充当have的宾语. (2)have...in common(with)意思是“与……有共同之处”. She has nothing in common with her sister.她和姐姐毫无共同之处. (3)in common 意思是“公有，公用”. They two own the factory in common.他俩共有这家工厂. 3.I cycled as fast as I could.我尽可能快地骑. (1)as fast as...意思是“尽可能快地……”.as...as意思是“如同……一样”，表正面比较，第一个as为副词，修饰中间的形容词和副词，第二个as后接名词时，作介词用;接从句时是连词，从句常为比较状语从句.否定形式是not so/as...as...意思是“不如……那样……”，“没有……那么……”. It is as white as snow.像雪一样白. I am as tall as you (are).我跟你一般高. (2)cycle在本句中用作动词，意思是“骑自行车”.可用作名词，意思是“自行车，摩托车”.cyclist意思是“骑自行车的人”. e.g.I cycled in front of him.我骑车绕到他的前面. Last night，I watched a cycle race.昨晚，我观看了一场自行车比赛. I had to brake hard and I hit another cyclist.我不得不拼命刹车，结果撞上了另一个骑车的人. 4.I was still so angry that I went up to tell him what I thought of him. 我仍然如此生气以至于我走上前把我对他的看法告诉他. (1)so+形容词+that引导结果状语从句，意思是“如此……，以至于……”. e.g.He is so kind that I like him very much.他是如此和善，以至于我很喜欢他. (2)go up to意思是“走上前去”，由so构成的短语： go in for从事于，酷爱go all out全力以赴go against违背go ahead前进 All things went well.万事大吉. 【同步练习题】 一.单词拼写 1.Mark Twain was a________(幽默的)writer and his works always make readers laugh. 2.Because of the war，many people became________(无家可归的)in Libya. 3.The________(喝醉的)driver was punished severely by the police. 4.The thief________(溜进)into the house without anyone noticing him. 5.Seeing my arrival，he came over and________(低语)something in my ear. 6.Well，you"ve acted________(愚蠢地)and you will pay for it. 7.French has many________(多山的)regions for skiing in winter. 8.Some kids are very________(挑剔的)about food，that is，they don"t have a balanced diet. 答案：1.humourous　2.homeless　3.drunk　4.slid 5.whispered　6.foolishly　7.mountainous　8.particular 二.短语填空 badly off，pick out，cut off，up to now，feel/be content with 1.Certainly，when the heat comes to a certain degree，a red light will flash and the electricity will be______________automatically. 2.I felt at ease with the villagers and______________my life there. 3.Her house is easily______________from the rest;it has a large black gate. 4.We were so______________when I was a child that we had a meat dish for dinner only on Sunday. 5.I have heard nothing from him______________. 答案：1.cut off　2.felt/was content with　3.picked out 4.badly off　5.up to now 三.完成句子 1.Jones was ill，so she missed her chance of______________(主演)the school play last month. 2.What worries us is that this is the third time____________(电源被切断)this week. 3.The picture was taken a long time ago.I wonder______________(是否能辨认出我父亲). 4.Solar energy is friendly to the environment，but it hasn"t been made the best of______________(直到现在). 5.A lot of language learning，______________(正如发现的那样)，is happening in the first year of life，so parents should talk much to their children during that period. 6.He spent four years getting a degree，______________(结果发现)there were no jobs for graduates. 答案：1.starring in　2.the electricity has been cut off　3.if you can pick out my father　4.up to now　5.as has been discovered　6.only to find 四.单元考点作文串记 (一)根据提示翻译句子 1.我们的英语老师有些特别(in particular)之处。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2.他总是使用一些让人感到愉快的(amusing)方式来指导(direct)我们学习英语。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3.他让我们相信(convince)英语阅读的重要性。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 4.我们乐于阅读他给我们选择(pick out)的任何材料。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 5.当我们对生活感到厌倦(bored)时，他总是告诫我们要满足(content)现在拥有的一切。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (二)加入适当过渡词，联句成篇 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案： (一)1.There is something in particular for our English teacher. 2.He is always employing amusing ways to direct us to learn English. 3.He has convinced us of the importance of English reading. 4.We are willing to read any materials he picks out for us. 5.When we feel bored with life，he is always telling us that we should be content with what we have owned. (二)参考范文： There is something in particular for our English teacher，who is always employing amusing ways to direct us to learn English.He has convinced us of the importance of English reading;as a result，we are willing to read any materials he picks out for us.When we feel bored with life，he is always telling us that we should be content with what we have owned.What a teacher!

　　周末的时候，她喜欢去剧院看戏剧。下面我为大家带来去剧院的英语意思和相关用法，欢迎大家一起学习! 　　去剧院的英语意思 　　go to the theater 　　去剧院的相关英语例句 　　1. Going to the theatre is our only extravagance. 　　去剧院看戏是我们唯一的奢侈享受。 　　2. Let"s call in the pub for a quick one on the way to the theatre. 　　在去剧院的路上,让我们到小酒馆匆匆喝口酒. 　　3. She"d had a typical nine - to - five job in the civil service before she worked in the theatre. 　　在去剧院工作之前,她做的是典型的朝九晚五的行政机关工作. 　　4. He slicked up before going to the theatre. 　　他打扮得整整齐齐,然后动身去剧院. 　　5. He loved and haunted the theater. 　　他喜欢戏剧,因此常去剧院. 　　6. They went to the theatre on an average of 10.3 times a year. 　　他们平均每年去剧院十点三次. 　　7. He is now hard of hearing and no longer goes to the theatre. 　　他现在听觉不好,不再去剧院看戏了. 　　8. He likes to go to the theatre to see a Shakespeare play. 　　他喜欢去剧院看莎士比亚的戏剧. 　　9. After all, going to the theater a little complicated. 　　毕竟, 去剧院并不方便. 　　10. Can you tell me the way to the theatre? 　　请告诉我去剧院怎么走? 　　11. A: Shall we go to the theatre by bus? 　　我们乘公共汽车去剧院好 吗 ? 　　12. Can you take a duck and a chick to the theater? 　　可以带小鸡和小鸭去剧院 吗 ? 　　13. Go to the theatre with me and laugh off your worries. 　　跟我一起去剧院,笑一笑来消除你的烦恼. 　　14. We started dating the evening that we went to the opera. 　　我们就是在去剧院那晚开始约会的. 　　15. Do not forget that we are going to the theatre tonight. 　　别忘了今晚们要去剧院. 　　去剧院的英文例句 　　我母亲u2026u2026口才很好，我从她那里继承了这一点，她会让我去美术馆，去跳舞，去剧院。 　　My mother u2026 was very articulate, I got that from her, she would make me go to art galleries,dances and theatersu2026. 　　其中一半的人把他们最近花钱买的一次经历(比如下馆子或者去剧院)写下来，另外一半人把他们花钱买的一件事物写下来。 　　Half wrote a paragraph about a recent experience they purchased, such as eating out or going to the theater. The other half wrote a paragraph about a thing they bought. 　　你们喜欢一起去剧院、酒吧或从事其他的娱乐活动。 　　You like to go out and attend the theater, nightclubs, and other amusements. 　　也许，和我们去剧院时发生的事作一个类别，会使这种本能的联系更清楚。 　　Perhaps an analogy with what happens to us when we visit the theater will make this instinctivecorrelation clearer. 　　她不喜欢去剧院时迟到。 　　She hates getting to the theatre late. 　　他喜欢戏剧，因此常去剧院。 　　He loved and haunted the theater. 　　我不知道你能否告诉我怎样去剧院。 　　I wonder if you could tell me how to get to the theatre. 　　他喜欢去剧院看莎士比亚的戏剧。 　　He likes to go to the theatre to see a Shakespeare play. 　　小时候我读过一些戏剧但从没去剧院看过戏剧。 　　I read plays but I didn"t see any theatre as a kid. 　　跟我一起去剧院，笑一笑来消除你的烦恼。 　　Go to the theatre with me and laugh off your worries. 　　毕竟，去剧院并不方便。 　　After all, going to the theater is a little complicated. 　　上星期我去剧院看戏。 　　Last week I went to the theater. 　　他们可以随时去剧院，音乐会和博物馆。 　　They can go to the theater&def to concerts&def and to museums anytime. 　　贾维尔u2022巴登称：“去剧院看所有这些电影是我和我家人的一些最美好的回忆。 　　Javier Bardem said: "Some of the most beautiful memories I have with my family is when I went to the theatre to see all these movies." 　　去剧院的双语例句 　　喜欢去剧院，电影中心。 　　I enjoy to visit the theatre, concert and cinema too. 　　我们今晚可能会去剧院看戏。 　　We might go to the theatre tonight. 　　我昨晚去剧院看戏，不过，第一幕结束后我就走了。 　　I went to the theatre last night but had to leave after Act 1. 　　我们去剧院好吗? 　　Shall we go to the theatre? 　　这辆公共汽车是去剧院的吗? 　　Is this bus for the theatre? 　　在晚上，我会去剧院看幽默的喜剧表演，我可以欣赏到反映人类精神的喜剧作品的弦外之音。 　　In the evening, I should go to the theater, to a hilariously funny play, so that I might appreciatethe overtones of comedy in the human spirit. 　　他们不必花钱去剧院、电影院或歌剧院买价格昂贵的票，结果却发现，所演节目令人失望。 　　Eg 1:They don"t have to pay for expensive seats at the theatre, the cinema or the opera, only todiscover, perhaps, that the show is disappointing. 　　有时候工作累了，或在节假日，我也会去剧院观赏一场当下最火的剧目，这是一种很好的放松方式，还可以借此了解英国的文化和社情。 　　For me, it is not only a good way to relax, but also a spiritual enjoyment. I can also take theseopportunities to get to know more about British culture and society. 　　南山汽车站白石洲你清楚几路公共汽车去剧院吗? 　　Do you know what tour bus is going to the thehproposisr? 　　现在人们可以真正地去“剧院”看你的应用了。 　　Now people can actually go to the"theater" and see your app. 　　昨晚，我跟几个朋友去新剧院。 　　Last night I went out with some friends to the New Theatre. 　　那天晚上我去了剧院。 　　I attended the theatre that night. 　　我上周去了剧院，我的座位非常好。戏很有意思，但我去无法欣赏。一个青年男子u2026 　　Last week I went to the theatre. I had a very good seat. The playu2026 　　我上周去了剧院，我的座位非常好。戏很有意思，但我去无法欣赏。一个青年男子u2026 　　Last week I went to the theatre. I had a very good seat. The playu2026

应该就是要吃新鲜的水果，这样才会更好吃，而且也是非常有营养的。

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01 一夜情 419的英文谐音，4-four（for）、1-one、9-nine（night）。“For One Night”英文的翻译中文是“一夜情”的意思。 419是一个英语翻译谐音梗，是利用英语和汉语的谐音发明的一个词语。 419的英语翻译为Four One Night，谐音为for -one-night。但是这种翻译其实是不地道的，因为在英文中一夜情的译文应该是one- night- stand。

握文章主旨大意，数字推算和计算。1、理解和把握文章主旨大意、段落大意和中心思想的才能。理解和把握文章详细信息来获取有关信息才能，及根据上下文提供的语境推测生词词义、句意，进而加深对文章的理解才能。2、根据文章进展简单的数字推算和计算的才能既要理解词、短语、句子和文章的表层意思，更要理解其深层含义和抽象概念的才能。理解全篇的逻辑关系，根据信息进展合理的推理判断和预测新信息的才能。

ABS是资产抵押债券（Asset-Backed Securities）。企业ABS就是将资产产生的未来现金流收入，打包分割，做成证券销售，使企业能提前收回现金。比如企业的应收账款规模很大，占用资金很多，就可以将回款情况良好的应收账款做成资产池，打包分割成证券，卖给投资人。购买者未来能享有回收账款的现金流，企业则提前回收了占用的资金。

学习一些课外知识 Learning extracurricular knowledge

学习一些课外知识 用英语怎么说 英语是：Learn some extracurricular knowledge. 解释： learn 英[lu025c：n] 美[lu025c：rn] vt. 得知； 学习，学会； 习得； 记住； vt. 学习； 得知； 记住； 认识到； vi. 学习； 获知； [例句]Their children were going to learn English 他们的小孩会学英语。 extracurricular 英[u02ccekstru0259ku0259"ru026akju028alu0259] 美[u02ccekstru0259ku0259"ru026akju0259lu0259] adj. 课外； 学校课程以外的； [例句]Each child had participated in extracurricular activities at school. 每个孩子都参加了学校的课外活动。 knowledge 英[u02c8nu0252lu026adu0292] 美[u02c8nɑ：lu026adu0292] n. 了解，理解； 知识（表示多方面的知识时有复数knowledges这一用法）； 学科； 见闻； [例句]She told Parliament she had no knowledge of the affair. 她告诉议会她对此事并不知情。 “而且这样还能扩展课外知识"用英文怎么说 而且这样还能扩展课外知识"用英文怎么说 (1) What"s more, Doing so can also expand extra-curriculum knowledge (2) Furthermore, This also enable the extracurriculum knowledge to be enlarged (3) Besides, Doing like this can also get the extracurriculum knoweldge expanded /extended/ broadened

《饥荒》DLC海难大家爱对地皮了解多少呢?还是非常有必要给大家来普及下的，今天就为大家带来了饥荒海难地皮详细解析，包括海难地皮基础知识及属性特点详解，小伙伴们还等什么，想学习地皮知识的同学一起来看看吧，希望对你们有帮助。内容不是很多，各位看吧。有意见欢迎提出。SW的地皮介绍：一、自然地皮：在SW中，沙滩即为无地皮(同原版及ROG的无地皮略有差别)。1、名称：丛林地皮(JungleTurf)存在地形：丛林(Jungle)代码：turf_jungle无特殊介绍。2、名称：岩浆地皮(MagmaTurf)存在地形：岩原(MagmaField)、火山(Volcano)代码：turf_magmafield只有食人花、咖啡和仙“象”掌这些植物可以种植在这种地皮上。但食人花的眼球草不会产生。农场作物不受影响。相关配方：岩浆地皮+木板——炼金术引擎——→卵石路【SW】3、名称：草地地皮(MeadowTurf)存在地形：草地(Meadow)代码：turf_meadow无特殊介绍。4、名称：潮沼地皮(TidalMarsh Turf)存在地形：潮沼(TidalMarsh)代码：turf_tidalmarsh无特殊介绍。二、火山地皮这些地皮存在于SW的独有地形——火山中。咖啡和仙“象”掌只能种植在这些地皮上。1、名称：灰烬地皮(AshyTurf)存在地形：火山(Volcano)代码：turf_ash只有食人花、仙“象”掌和咖啡这些植物可以种植在这种地皮上。但食人花的眼球草不会产生。农场作物不受影响。2、名称：火山地皮(VolcanoTurf)存在地形：火山(Volcano)代码：turf_volcano应注意的是虽然看上去是发光的，但其实没有照明的作用。其余灰烬地皮。3、名称：岩浆地皮(MagmaTurf)存在地形：岩原(MagmaField)、火山(Volcano)代码：turf_magmafield前面已提到过，不再赘述。(三)、人造地皮1、名称：蛇皮地毯(SnakeskinRug)代码：turf_snakeskinfloor食人花和眼球草不会在上面产生。也不可以种植植物。农场作物不受影响。季风季节不会产生水坑。然而，蔓延的水坑和涨上来的海潮仍然会覆盖它。相关配方：蛇皮+蛇皮+布——炼金术引擎——→蛇皮地毯【SW】2、名称：卵石路(Cobblestones)不多说。相关配方：岩浆地皮+木板——炼金术引擎——→卵石路【SW】三、地皮的覆盖力排名(自高到低)：各种海洋(不算地皮)→泥地地皮→洞穴岩石地皮→粘滑地皮→绿真菌地皮→红真菌地皮→蓝真菌地皮→鸟粪地皮→草地地皮→潮沼地皮【SW】→岩浆地皮【SW】→丛林地皮【SW】→灰烬地皮【SW】→火山地皮【SW】——(不可算作→)龙鳞地板【DST】(不与SW地皮比较)→沙地地皮【ROG】→落叶地皮【ROG】→地毯地板→蛇皮地毯【SW】→棋盘地板→木质地板→无地皮→草地地皮→森林地皮→草原地皮→岩石地皮→沼泽地皮→卵石路→沙滩(SW无地皮)。四、在SW世界中各种地皮降落的鸟类丛林地皮：除飓风季节为海鸥，其它季节均为(海盗)鹦鹉。其它地皮：除飓风季节为海鸥，其它季节均为巨嘴鸟。五、在ROG或原版世界里SW地皮上降落的鸟类初步测得都有可能降落乌鸦或红鸟，冬天红鸟会变成蓝鸟。六、一个小问题地皮是在实际占地部分(草叉框住范围)发挥作用还是在贴图占地部分(可见范围)发挥作用?经初步测试，可能是前者。例如一块木地板遮住了旁边的卵石路，在木板的边上好像就不会加速。

I can"t quite remember when or how the war ended for us ;my mind is always drawn back to that first day in the meadow ,the explosions destroying in the paceful flowers and the native days of my childhood.我不能十分清楚地记得战争什么时候或如何结束的，我的脑海总是浮现出在草地上的第一天，爆炸摧毁了繁茂的花朵和我故乡的童年时代。

丰富课外知识richextracurricularknowledge

我国企业知识营销现状与对策Chinese enterprises" knowledge marketing—current situation and remedy measures

现在linux下开发一个数据库（建议用oracle），然后远程访问使用和维护试试。虽然过程艰难漫长，但这样一来，最基本的操作都会了，还比单纯摸索学到更多东西。

"There be"是英语中最常见的又是非常重要的句型,它是表示"存在" 的一种基本方式,其句型结构通常为:There be + sb./sth. + somewhere/doing sth.但作为英语教师,仅仅知道这点用法还远远不够,"There be"还有更多较为特殊的用法.下面笔者想通过例子来共同商榷. 我们都知道 "There be" 后面可跟一个名词或动名词,请看下面例句: 1. There is a shop at the corner, where you can buy fruits. 在拐角处有家商店,你可以在那里买水果. 2. There is no knowing what may happen tomorrow. 谁也不知道明天将发生什么. 同时,我们也可以根据表达的需要,在There与 be之间用上恰当的情态动词can,may,must,should,will等,构成:There will /may/must/can,etc. be... 请看: 1. There will be another bridge across the Yellow River with the quick development of the economy of China. 随着中国经济的飞速发展,黄河上将有另一座桥. 2. There must be some rules for the changes. 这些变化中一定有规律. 3. There may be some errors, but the composition, as a whole, is beyond praise. 这篇作文可能有些小错误,但总的来说是非常好的. 4. There should be some steps to prevent such accidents. 要防止这样的事故,应该采取一些措施. 除此之外,如果您是一位注重课外阅读者,相信也经常可以见到 "There to be" 和 "There being"结构. 例如: 1. It was unusual for there to be so few flowers in the park. 公园里只有这么一点花是不同寻常的. 2. There being no bus, we had to take a taxi. 因为没有公共汽车,我们只好乘出租车. 接下来,我们一起探讨 "There to be"和"There being"的用法及意义: I. "There to be"的用法及意义: A. "There to be" 可以用作一个动词的宾语,我们通常称之为复合宾语,其意义常表示对将来的一种意愿或希望,但目前还没"存在".例如: 1. Would you like there to be a hospital near your home 你想在你家附近有家医院吗 (事实上,目前还没有医院.划线部分作动词like的宾语) 2. We teachers don"t want there to be any students staying in the classroom after school. 我们老师不希望有任何学生放学后留在教室里. (实际上所有的学生放学后都离校) 3. She doesn"t hope there to be any quarrel between me and her. 她不希望我们之间有什么争吵.(对将来的一种希望) B. "There to be"也可以用在句型 "It be + adj. for..."中.例如: 1. It is impossible for there to be any more chance.

ACP考试中七大知识领域具体是指：敏捷原则和理念、价值驱动交付、干系人参与、团队绩效、适应性规划、问题发现和解决、持续改进(产品、流程、人员)。ACP考试的主要考试内容就是这七大知识领域。ACP考试形式：笔试。ACP考试时长：3个小时。ACP考试语言：中英文对照，英文在上，中文在下。ACP考试教材：《敏捷实践指南》ACP考试题量：全部是单项选择题，共120道单选题，其中20道为机选不计分考题，随机分布在试题中。ACP考试通过标准：以PMI给出的“PASS”为准。免费领取ACP学习资料、知识地图：https://wangxiao.xisaiwang.com/acp/xxzl/n165.html?fcode=h1000026

ACP七大知识领域来源于ACP考试教材《敏捷实践指南》，具体是指敏捷原则和理念、价值驱动交付、干系人参与、团队绩效、适应性规划、问题发现和解决、持续改进(产品、流程、人员)。ACP七大知识领域主要内容：一、敏捷准则和理念任务1：倡导敏捷的准则和价值观，在整个团队乃至客户与团队之间形成一种共同的理念任务2：推动并确保每个人对敏捷价值观、准组、敏捷实践和术语达成共同的理解，从而有效工作任务3：通过对组织的教育和对过程、人员和行为的影响，支持系统或者组织层面的变革，从而让组织更高效任务4：进行可视化管理，维护高度可视化的信息发射，显示团队真实的进展和绩效，从而增强透明度与信任度任务5：营造一个安全、信任的团队氛围，允许每个人犯错，因为这样能够让他们从中学习并不断改进工作方式任务6：尝试新技术和新想法、探索更高效的工作方式，提高创新能力任务7：通过协助共处鼓励团队成员分享知识、降低知识孤岛风险、并减少阻碍任务8：构建一个安全、尊重的环境，鼓励团队内部的自发的领导，尝试工作方法的持续改进，培养自我组织和授权的意识。任务9：践行服务式领导，支持并鼓励团队的努力，让他们可以发挥较高水平并是持续改进二、价值驱动交付1、定义正向价值：任务1：定义可交付成果时，识别可以增量产出的内容，最大化他们对干系人的价值，尽可能减少价值的工作。任务2：针对功能的可接受标准达成共识，及时调整优化需求，从而交付价值任务3：根据项目和组织的特点及团队经验来进行过程定义，从而优化价值交付2、避免潜在的不利情况任务4：将需求划分为最小可售功能，拟制小版本的增量交付计划，尽早实现确认和交付价值任务5：限制增量交付的大小，增加干系人评审的频率，从而以最底的成本尽早地识别和干预风险任务6：持续评审增量交付，寻求客户的反馈，从而确认和提高商业价值3、优先级任务7：与干系人紧密协办，确定工作单元的优先级，从而最大化交付物的价值任务8：频繁地评审和维护工作成果，品质为先，从而降低增量开发的总成本任务9：持续地识别和调整环境因素，经营因素和基础设施的优先级，从而改进质量、提升交付物的价值。4、增量开发任务10：组织干系人进行运行评审或定期检查，从而获取对过程中和计划中工作的反馈及修正。任务11：将价值和风险均放入待办事项，兼顾可交付单元的开发以及风险规避，随着时间的推移，最大化总价值任务12：定期确认和重排需求的优先级，以响应环境的变化和干系人需求的变化，从而实现价值的最大化任务13：考虑解决方案的应用环境。找出并调整相对非功能性需求(例如运营和安全)的优先次序，从而将失败的可能性降低到最低任务14：通过检查、评审和测试，频繁地对工作产品进行评审，从而进行产品和过程的改进。三、干系人参与1、理解干系人需求任务1：识别并让被授权的干系人参与定期评审，确保团队了解干系人的需求和期望任务2：在项目实施中，通过尽早的、贯穿始终的知识分享，识别并让所有干系人(当前及未来的)参与，确保信息和价值流不受阻。2、确保干系人参与任务3：通过在关键干系人中形成一种工作协定去建立干系人关系，促进干系人参与和有效协作任务4：持续评估项目和组织中的变化，维持适度的干系人联络，确保干系人都能适当地参与项目任务5：在组织和成员之间建立合作性的行为，营造群体决策和冲突解决的氛围，提升决策质量并减少决策时间3、管理干系人期望任务6：通过设立一个总体的愿景和一系列的目标，在各个增量的层级(产品、可交付成果、版本、迭代)上建立共同的愿景，平衡干系人的期望并建立信任任务7：通过促进干系人之间的交流，建立并保持对成功的标准、可交付成果和可接受的折中等事项的共同理解，平衡干系人的期望并建立信任任务8：通过对团队进度、工作质量、障碍和风险的沟通，让工作状态透明可见，从而有助于主要干系人做出有效的决策。任务9：提供详略适当的决策、兼顾确定性和适应性，让干系人更有效地制定计划。四、团队绩效1、团队组建任务1：与团队成员一起制定规则和流程，从而培养团队凝聚力，加强团队成员对共同成果的承诺任务2：组件一个拥有项目所需的基本人际关系技能和技术技能的团队，从而如期创造商业价值2、团队授权任务3：鼓励团队成员成为通才型专家，从而缩小瓶颈，打造高绩效的跨职能团队任务4：授权团队并鼓励自发性领导，实现团队自组织，从而产生有效的解决方案并管理复杂性任务5：持续挖掘团队和个人的激励因素及不满因素，确保团队在整个项目中保持高涨的的士气和高效的产出。3、团队协作和承诺任务6：通过共同办公或者使用协作工具，在团队内部及响应的外部干系人之间保持紧密沟通，减少误解和返工任务7：减少干扰因素，创造可预测的产出，最大化交付价值任务8：分享项目愿景，协调项目目标和团队目标、确保团队理解如何将个人目标融入项目整体目标任务9：鼓励团队通过跟踪和测量之前迭代或者发布中的实际表现来测量他们的速度，以便更好地了解他们的能力并进行更加准确的预测五、适应性计划1、计划的层次任务1：在各个不同的层面(战略、版本、迭代)，每日进行详略适当的计划，采用滚动式计划和渐进明细的方法，兼顾产出可预测性以及开拓机会的能力任务2：鼓励关键干系人参与计划、公布计划结果使计划活动公开化、透明化、从而增强团队的承诺，减少不确定性任务3：项目实施期间，设立并管理干系人的期望，在各个层级做出相应的承诺，确保大家对预期的可交付成果达成一致的理解2、适应任务4：定期回顾项目可交付成果的特点、大小、复杂度、重要性、根据回顾结果调整节奏和计划过程，最大化交付物的价值任务5：根据团队学习、交付经验、干系人反馈、产品缺陷等情况，检查并调整项目假话，对应需求、时间、预算、优先级等方面的变更，从而实现商业价值的最大化。3、敏捷估算任务6：使用渐进明细的技术估算项目的大小，不受团队速度和外部变量的约束任务7：综合考虑运维需求和其他因素去调整生产能力，制定或者更新估算区间任务8：预计当前对项目所需投入的概略理解，制定一个初始范围、时间表和成本估计区间，从而确定项目管理的起点任务9：基于对项目所需投入的最新理解，重新调整项目范围、时间表和成本区间，从而管理项目任务10：持续关注资源生产力、项目规模、速度指标等方面的变化，使用这些数据来评估剩余的估计。六、问题发现与解决任务1：通过鼓励对话和试验去营造一个开放、安全的环境，将影响团队速度或妨碍交付价值的问题和阻碍展露无疑任务2：在项目的各个节点上教育和鼓励团队参与，识别威胁和问题并在合适的时机解决，改进导致这些问题的产生的过程任务3：确保问题由合适的团队成员解决，对于无法解决的问题，重新设定期望，从而最大化交付价值任务4：维护一个可见的、实时监控的、按优先级排序的威胁和问题列表，加强责任意识，鼓励采取行动，跟踪责任人和解决状态任务5：通过维护威胁列表并将相关活动整合到工作待办事项中，达到对威胁和问题状态的沟通，保持透明度七、持续改进(产品、过程、人员)任务1：通过定期评审和整合团队实践、组织文化及交付目标，定制和调整项目过程，确保在组织规划与标准的框架内实现团队效能任务2：经常进行回顾和改进试验，改善团队过程，进而不断增强团队、项目和组织的效能任务3：通过增量交付和频繁演示，寻求反馈，从而改进产品的价值任务4：营造持续学习的环境，提供让成员提升技能的机会，从而打造一个通才型专家的富有成效的团队任务5：审查当前的过程元素，进而价值流分析并消除浪费，提升个体效率和团队效能任务6：在团队和组织之间之间传播知识和实践，推动系统性改进，防止同类问题再次发生，提升组织的整体效能。免费领取ACP学习资料、知识地图：https://wangxiao.xisaiwang.com/acp/xxzl/n165.html?fcode=h1000026

时秦始皇为了造长城

一、高一新生英语学习现状及成因当前阶段的高一新生，在学习英语知识时普遍感到困难，英语成绩也难以得到有效提升，导致当前英语教学遭到了不小的瓶颈。在将初中阶段的英语知识和高中阶段的英语知识进行比较后，可以清晰的发现两个阶段的知识内容和知识难度都相差甚远。尽管高中英语教学内容的部分知识点在初中英语教材中都有提到，学生也有了一定的接触，但是其困难程度要比初中高很多。并且，从另一个角度来说，教师在高一阶段的英语教学没能做好与初中的衔接，使学生产生一个缓冲过渡时期，也是导致学生难以提升英语学习水平的一个关键问题。而且，教师的教学观念有待加强，部分教师在进行英语教学中还在沿用传统的教学方式进行教学，使得学生在学习中难以产生主动性，进而抑制了其英语学习能力的提升。二、高一新生英语教学策略（一）丰富教学形式，引导学生积极参与英语学习在高一英语教学当中，对于英语教学的教学形式，要采取多样化的教学形式，才能逐步激发起学生的学习兴趣，以能加强在英语学习中的参与度。教师可以将英语知识和生活相结合进行对学生的教学，例如，在教师教学《My New Teacher》这一课时，教师可以引导学生对步入高中阶段学生认识的新教师进行描述，并且其他学生要根据描述猜测出该名学生描述的是哪位教师，以此来激发学生的兴趣。在学生产生学习兴趣后，教师随即带领学生探索今天所要讲的新内容，进而展开新知识的教学活动。通过运用生活中经常会接触到的素材进行高中英语教学，学生对教学内容会产生更多的兴趣，这样的教学方式，也是顺应了核心素养的培养理念，使学生更好的将知识进行运用转化，进一步提升学习英语知识的学习能力。

　　寨卡病毒主要依赖感染病毒的伊蚊类蚊媒叮咬传播，也可通过母婴传播以及血液和性传播。以下是由我整理关于的内容，提供给大家参考和了解，希望大家喜欢! 　　什么是寨卡病毒? 　　“寨卡”是乌干达语“Zika”，意思是“杂草”。1947年，科学家们在乌干达抓来一些猴子放在笼子里，准备用于黄热病的研究。其中一只猴子突然出现发热的症状。科学家们从这只猴子体内分离到一种病毒。由于这些猴子生长在乌干达的杂草丛中，科学家们把这种病毒命名为“寨卡病毒”。1948年初，人们从当地非洲伊蚊体内分离出寨卡病毒。血清学研究证实，人类也会被感染。“寨卡病毒”属于黄病毒家族，与乙型脑炎病毒、登革热病毒、西尼罗病毒近亲。1956年，动物试验证明寨卡病毒通过蚊虫叮咬传播。后来的调查发现，寨卡病毒在非洲和亚洲南部的一些国家和地区的动物特别是猴子中广泛流行。 　　寨卡病毒在人间的流行情况如何? 　　1954年，奈及利亚首先证实了3例人类寨卡病毒感染病例。但这种病毒以前很少感染人类，从病毒被发现至2007年以前，被证实的人类感染病例仅14例。2007年4-7月，位于西太平洋密克罗尼西亚的雅浦Yap岛上185例患者出现发热、头痛、皮疹、结膜炎和关节痛的症状，其中49例以实验室证实为寨卡病毒感染的确诊病例，59例被诊断为寨卡病毒感染疑似病例，成为有史以来最大的一次寨卡病毒人类感染爆发事件，但没有导致住院或死亡的严重患者。 　　2007年以后，泰国、柬埔寨、印度尼西亚和几个国家在太平洋常有一些散发病例，但没有大流行的疫情。2014年以来，寨卡病毒再次受到人们关注。2013年-2014年，法属波利尼西亚发生寨卡病毒爆发流行，估计当地11%的居民被感染。从此，寨卡病毒开始在非洲和亚洲以外的多国流行，造成多起人类感染流行的疫情。最近的疫情主要发生在南美洲，巴西、哥伦比亚等国都发生了疫情，2015年11月11日，世界卫生组织又通报了苏利南共和国证实的4例寨卡病毒感染病例。 　　寨卡病毒感染有什么表现?得病后如何治疗? 　　寨卡病毒通过蚊虫叮咬在人和动物间传播，属于人-畜共患疾病，引起的人类疾病被称为“寨卡热”。蚊虫叮咬人后，大约经过3～12天的潜伏期后发病。寨卡热的主要表现为轻度发热、头痛、疲乏、皮疹、关节痛和结膜炎，手掌和足底红肿，口唇干裂，舌红如草莓。其临床表现与登革热和基孔肯雅热十分相似，且均为蚊虫叮咬传播，流行地区也相似，因此很容易造成误诊，往往需要通过实验室血清学检查才能确定诊断。 　　寨卡热为自限性疾病，没有特效的药物治疗，发病后主要依靠对症治疗和休息，症状一般持续2～7天自行好转，无需住院治疗。人感染后可获得持久的终生免疫，目前没有感染后再次感染的报道。 　　如何预防寨卡病毒感染? 　　寨卡病毒感染的预防与登革热相似，主要是消灭蚊子，防止蚊虫叮咬。传播寨卡病毒的蚊子为伊蚊，最爱在室内外犄角旮旯的锅、盆、瓦、罐或坑洼地的积水中孳生。因此，要“翻缸倒罐，清除积水”，消灭伊蚊的孳生地。 　　目前我国还没有寨卡病毒感染的病例报告，但去寨卡病毒流行的国家或地区旅游者，应注意防止蚊虫叮咬。 “的人还：

项目组织知识详解 　　所谓组织，就是为了使系统达到它的特定的目标，使全体参加者经分工与协作以及设置不同层次的权力和责任制度而构成的一种人的组合体。那么项目组织又是怎么样的呢？一起来了解一下！ 　　一、组织的基本原理 　　1.组织的概念 　　组织有两种含义。第一种含义是指组织机构，即按一定的领导体制、部门设置、层次划分、职责分工等构成的有机整体，其目的是处理人和人、人和事、人和物的关系;第二种含义是指组织行为，即通过一定权力和影响力，为达到一定目标，对所需要资源进行合理配置，目的是处理人和人、人和事、人和物关系的行为。 　　2.项目管理组织的职能 　　项目管理组织职能是项目管理的基本职能，项目管理组织具有以下几个职能： 　　(1)计划。即为实现所设定的目标而制定出所要做的事情的安排，并对资源进行配置。 　　(2)组织。即为实现所设定目标，必须建立必要的权力机构、组织层次和组织体系，并规定职责范围和协作关系。 　　(3)控制。即采用一定方法、手段使组织按一定的目标和要求运行。 　　(4)指挥。即上级对下级领导、监督和激励。 　　(5)协调。使各层次各体系之间步调一致，共同实现所设定的目标。 　　管理层次不宜过多，否则是一种浪费，也会使信息传递慢、指令走样、协调困难 　　3.组织构成因素 　　组织构成由管理层次、管理跨度、管理部门、管理职责四大因素组成。各因素密切相关、相互制约。在组织结构设计时，必须考虑各因素间的平衡衔接。 　　(1)合理的管理层次。管理层次是指从最高管理者到实际工作人员的等级层次的数量。管理层次通常分为决策层、协调层和执行层、操作层。决策层的任务是确定管理组织的目标和大政方针，它必须精干、高效;协调层主要行使参谋、咨询职能，其人员应有较高的业务工作能力，通过执行层直接调动和组织人力、财力、物力等具体活动内容，其人员应有实干精神并能坚决贯彻管理指令;操作层是从事操作和完成具体任务的，其人员应有熟练的作业技能。 　　(2)合理的管理跨度。管理跨度是指一名上级管理人员所直接管理的下级人数。 　　管理跨度大小取决于需要协调的工作量。 　　管理跨度的大小弹性较大，影响因素很多。它受管理人员性格、才能、个人精力、授权程度以及被管理者的素质等影响很大。此外，还与职能的难易程度、工作地点远近、工作的相似程度、工作制度和程序等客观因素有关。 　　(3)合理划分部门。组织中各部门的合理划分对发挥组织效应是十分重要的。部门的划分要根据组织目标与工作内容确定，形成既有相互分工又有相互配合的组织系统。 　　(4)合理确定职能。组织设计中确定各部门的职能，应使纵向的领导、检查、指挥灵活，达到指令传递快、信息反馈及时。要使横向各部门之间相互联系、协调一致，使各部门能够有职有责、尽职尽责。 　　4组织组织活动的基本原理 　　(1)要素有用性原理 　　一个组织系统中的基本要素有人力、财力、物力、信息、时间等，这些要素在组织活动过程中都是有用的。项目管理人员合理安排和使用，充分发挥各要素的作用，尽最大可能提高各要素的有用率。 　　(2).动态相关性原理 　　系统内部各要素之间相互联系，又相互制约，这种相互作用推动组织活动的进步与发展。充分发挥组织系统内部各要素之间的作用，是提高组织管理效应的有效途径 　　(3).主观能动性原理 　　组织管理者要把人的主观能动性发挥出来。如果能够充分发挥人的主观能动性，就会取得很好的管理效果。 　　(4).规律效应性原理 　　组织管理者在管理过程中，要掌握规律，按规律办事，以达到预期的目标，取得良好的效应。 　　二、建立项目组织的步骤 　　1.确定组织目标 　　项目目标是项目组织设立的前提，应根据确定的项目目标，明确划分分解目标，列出所要进行的工作的内容。 　　2.确定项目工作内容 　　根据项目目标和规定任务，明确列出项目工作内容，并进行分类归并及组合是一项重要组织工作。对各项工作进行归并及组合并考虑项目的规模、性质、工程复杂程度以及单位自身技术业务水平、人员数量、组织管理水平等。 　　如进行实施阶段全过程项目管理，工作划分可按设计阶段和施工阶段分别归并和组合。 　　3.组织结构设计 　　(1)确定组织结构形式。 　　(2)合理确定管理层次。管理组织结构中一般应有三个层次：一是决策层;由项目经理和其助手组成，要根据工程项目的活动特点与内容进行科学化、程序化决策;二是中间控制层(协调层和执行层)。由专业工程师和子项目工程师组成，具体负责规划的落实，目标控制及合同实施管理，属承上启下管理层次;三是作业层(操作层)。由现场人员组成，负责具体的操作工作。 　　4.配置工作岗位及人员 　　5.制定岗位职责标准与考核要求 　　6.制定工作流程与考核标准 　　三、项目管理的组织机构形式 　　项目组织形式应根据工程项目的特点、工程项目的承包模式、业主委托的"任务以及单位自身情况而确定。常用的组织形式有以下几种： 　　1.直线制组织 　　直线制组织中项目经理直接进行单线垂直领导，人员相对稳定，接受任务快，信息传递简单迅速，人事关系容易协调。这种组织形式的主要优点是机构简单、权力集中、命令统一、职责分明、决策迅速、隶属关系明确。缺点是实行没有职能机构的“个人管理”，这就要求决策者懂得各种业务，懂得多种知识技能，成为“全能”式人物。缺点是专业分工差，横向联系困难。该组织适用于中小型项目。 　　2.职能制项目组织 　　职能制项目组织，是项目经理下设的一些职能机构，分别从职能角度对基层进行业务管理，这些职能机构可以在项目经理授权范围内，就其主要管理的业务范围，向下下达命令和指示。此种形式适用于项目地理位置上相对集中的项目。 　　职能制项目组织机构的主要优点是强调管理业务的专业化，注意发挥各类专家在项目管理中的作用。由于管理人员工作单一，易于提高工作质量，同时可以减轻领导者的负担。但是这种机构没有处理好管理层次和管理部门之间的关系，形成多头领导，下级执行者接受多人指令，容易造成职责不清。 　　3.矩阵式项目组织 　　矩阵式组织是将项目组织机构与职能部门按矩阵方式组成的机构组织。矩阵中每个成员都受项目经理和职能部门的双重领导，项目经理、职能部门经理对项目成员都有权控制和使用。职能部门负责人在安排人员时，要保证项目的职能服务，根据项目不同的职能需要配置人员。该组织适用于大型复杂的项目，或多个同时进行的项目。 　　矩阵式组织机构形式的优点是根据工程任务的实际情况灵活地组建与之相适应的管理机构，具有较大的机动性和灵活性。它体现了集权与分权的最优组合，有利于调动各种人员的积极性。但是矩阵式组织机构经常变动，稳定性差，业务人员工作调动频繁。组织中任何人都受两个领导指挥，会造成矛盾，产生扯皮。 　　四、工程项目组织的管理模式 　　1.总分包模式 　　业主将全部工作发包给一家资质条件程任务符合要求的承包单位，由该单位再发包给不同的专业分包单位，业主只与总包单位发生直接关系。 　　采用总分包模式的特点： 　　(1)有利于项目的组织管理。由于业主只与总承包人签订合同，合同结构简单，有利于合同的管理。 　　(2)有利于控制工程造价。由于总包合同价格可以较早确定，业主可以承担较少风险。 　　(3)有利于控制工程质量。由于总承包人与分包人之间通过分包合同建立了责、权、利关系，在承包人内部，工程质量既有分包人的自控，又有总包商的监督管理，从而增加了工程质量监控环节。 　　(4)有利于缩短建设工期。总承包人具有控制的积极性，分包人之间也有相互制约的作用。此外，在工程设计与施工总承包的情况下，由于设计与施工由一个单位统筹安排，使两个阶段能够有机地融合，一般均能做到设计阶段与施工阶段的相互搭接。 　　(5)招标发包工作难度大。由于合同条款不易准确确定，容易造成较多的合同纠纷。对业主而言，尽管合同量最少，但合同管理的难度一般较大。 　　(6)对总承包人而言，责任重、风险大，需要具有较高的管理水平和丰富的实践经验。当然，获得高额利润的潜力也比较大。 　　2.平行承包模式 　　业主将工程项目的设计、施工以及设备和材料采购的任务分别发包给多个设计单位、施工单位和设备材料供应厂商，并分别与各承包人签订合同。这时，各承包人之间的关系是平行的。 　　采用平行承包模式的特点 　　(1)有利于业主择优选择承包人。由于合同内容比较单一，合同价值小，风险小，对不具备总承包管理能力的中小承包人较为有利，使他们有可能参与竞争。业主可以在更大的范围内进行选择，为择优选择承包人创造了条件。 　　(2)有利于控制工程质量。整个工程经过分解分别发包给各承包人，合同约束与相互制约使每一部分能够较好地实现质量要求。如主体工程与装修工程分别由两个施工单位承包，当主体工程不合格时，装修单位不会同意在不合格的主体工程上进行装修，这相当于有了后序工作的控制，比自己控制更有约束力。 　　(3)有利于缩短建设工期。由于设计和施工任务经过分解分别发包，设计与施工阶段有可能形成搭接关系，从而缩短整个项目的建设工期。 　　(4)组织管理和协调工作量大。由于合同数量多，使项目系统内结合部位数量增加，要求业主及其委托的监理单位具有较强的组织协调能力。 　　(5)工程造价控制难度大。一是由于总合同价不易短期确定，从而影响工程造价控制的实施;二是由于工程招标任务量大，需控制多项合同价格，从而增加了工程造价控制的难度。 　　相对于总承包模式而言，平行承包模式不利于发挥那些技术水平高、综合管理能力强的承包人的综合优势。 　　3.联合体承包模式 　　当工程项目规模巨大或技术复杂，以及承包市场竞争激烈，由一家公司总承包有困难时，可以由几家公司联合起来成立联合体去竞争承揽工程建设任务，以发挥各公司的特长和优势。以联合体的名义与业主签订工程承包合同。 　　采用联合体承包的特点： 　　(1)对业主而言，与总分包模式相同，合同结构简单，组织协调工作量小，而且有利于工程造价和建设工期的控制。 　　(2)对联合体而言，可以集中各成员单位在资金、技术和管理等方面的优势，克服单一公司力不能及的困难，不仅增强了竞争力，同时也增强了抗风险能力。 　　4.合作体承包模式 　　当工程项目包含工程类型多、数量大，或专业配套需要时，一家公司无力实行总承包，而业主又希望承包方有一个统一的协调组织时，就可能产生几家公司自愿结成合作伙伴，形成一个合作体，以合作体的名义与业主签订工程承包意向合同(也称基本合同)。达成协议后，各公司再分别与业主签订工程承包合同，并在合作体的统一计划、指挥的协调下完成承包任务。 　　采用合作体承包模式的特点： 　　(1)业主的组织协调工作量小，但风险较大。由于承包单位是一个合作体，各公司之间能相互协调，从而减少了业主的组织协调工作量。但当合作体内某一家公司倒闭破产时，其他成员单位及合作机构不承揽项目合同的经济责任，这一风险将由业主承担。 　　(2)各承包人之间既有合作的愿望，又不愿意组成联合体。参加合作体的各成员单位都没有与建设任务相适应的力量，都想利用合作体增强总体实力。他们之间既有合作的愿望，但又出于自主性的要求，或彼此之间信任度不够，不采取联合体的捆绑式经营方式。 　　5.EPC承包模式 　　EPC承包也可称为项目总承包，是指一家总承包人或承包人联合体对整个工程的设计、材料设备采购、工程施工实行全面、全过程的“交钥匙”承包。 　　采用EPC模式的特点： 　　(1)业主的组织协调工作量少，但合同管理难度大。由于业主只与总承包人签订合同，合同数量少，使得的业主的组织管理和协调工作量小。但由于合同条款不易准确确定，容易造成较多的合同纠纷，因而合同管理的难度一般较大。 　　(2)有利于控制工程造价。由于总包合同价格可以较早确定，业主可以承担较少风险。 　　(3)有利于缩短建设工期。由于设计与施工由一个单位统筹安排，使两个阶段能够有机地融合，一般均能做到设计阶段与施工阶段的相互搭接。 　　(4)对总承包人而言，责任重、风险大，需要具有较高的管理水平和丰富的实践经验。当然，获得高额利润的潜力也较大。 　　6.CM承包模式 　　它是由业主委托一家CM单位承担项目管理工作，该CM单位以承包人的身份进行施工管理，并在一定程度上影响工程设计活动，组织快速路径的生产方式，使工程项目实现有条件的“边设计、边施工”。 　　1.CM承包模式的特点 　　(1)采用快速路径法施工。即在工程设计尚未结束之前，当工程某些部分的施工图设计已经完成时，就开始进行该部分工程的施工招标，从而使这部分工程的施工提前到工程项目的设计阶段。 　　(2)CM单位有代理型(Agency)和非代理型(Non一Agency)两种。代理型的CM单位不负责工程分包的发包，与分包人的合同由业主直接签订。而非代理型的CM单位直接与分包人签订分包合同。 　　(3)CM合同采用成本加酬金方式。 　　2)实施CM承包模式的价值 　　CM承包模式特别适用于那些实施周期长、工期要求紧迫的大型复杂建设工程。采用CM承包模式的基本指导思想是缩短工程项目的建设周期，但其价值远不止于此，它在工程质量、进度和造价控制方面都有很大的价值。 　　(1)工程质量控制方面的价值。 　　①设计与施工的结合，有利于提高工程质量 　　②严格的工程质量控制程序，为控制工程质量提供了保证 　　(2)工程进度方面的价值。 　　由于采取分阶段发包，集中管理，实现了有条件的“边设计，边施工”，使设计与施工能够充分地搭接，有利于缩短建设工期。 　　采用CM承包模式，比工程建设总承包的招标时间更短。 　　CM单位在工程项目设计早期即可参与项目的实施，并对工程设计提出合理化建议，可以减少施工阶段因修改设计而造成的实际进度拖后。 　　实现设计与施工以及施工与施工的合理搭接，CM承包模式将项目的进度安排看作一个完整的系统工程，一般在项目实施早期即编制供货期长的设备采购计划，并提前安排设备招标、提前组织设备采购，从而可以避免因设备供应工作的组织和管理不当而造成的工程延期 　　CM单位一般都拥有一套先进的计算机进度控制系统，充分利用现代化管理方法和手段，卓有成效地进行工程项目的进度安排和控制。 　　(3)工程造价控制方面的价值。 　　与施工总承包相比，采用CM承包模式合同价更具合理性。 　　CM单位不赚取总包与分包之间的差价。 　　应用价值工程方法挖掘节约投资的潜力。 　　GM大大减少了业主在工程造价控制方面的风险。 　　采用现代化管理方法和手段控制工程费用。 　　7.Partnering模式 　　Partnering模式于20世纪80年代中期首先在美国出现，到20世纪90年代中后期，其应用范围逐步扩大到英国、澳大利亚、新加坡和香港等国家和地区。近年来日益受到建设工程管理界的重视。 　　我国大陆有的学者将其译为伙伴关系，台湾学者则将其译为合作管理。 　　1)Partnering模式的主要特征 　　(1)出于自愿。参与Partnering模式的有关各方必须是完全自愿，而非出于任何原因的强迫。 　　(2)高层管理的参与。Partnering模式的实施需要突破传统的观念和组织界限，因而工程项目建设参与各方高层管理者的参与以及在高层管理者之间达成共识，对于该模式的顺利实施是非常重要的。 　　(3)Partnering协议不是法律意义上的合同。Partnering协议与工程合同是两个完全不同的文件。在工程合同签订后，工程建设参与各方经过讨论协商后才会签署Partnering协议。 　　(4)信息的开放性。Partnering模式强调资源共享，信息作为一种重要的资源，对于参与各方必须公开。 　　2)Partnering模式的组成要素 　　Partnering模式的成功运作所不可缺少的元素包括以下几个方面： 　　(1)长期协议。通过与业主达成长期协议、进行长期合作，承包人能够更加准确地了解业主的需求;同时能保证承包人不断地获取工程任务，从而使承包人将主要精力放在工程项目的具体实施上，充分发挥其积极性和创造性。这 　　(2)资源共享、风险共担。。工程建设参与各方共享有形资源(如人力、机械设备等)和无形资源(如信息、知识等)。 　　(3)相互信任。相互信任是确定工程建设参与各方共同目标和建立良好合作关系的前提，是Partnering模式的基础和关键。 　　(4)共同的目标。在一个确定的工程项目中，参与各方都有其各自不同的目标利益，在某些方面甚至还有矛盾和冲突。工程建设参与各方要充分认识到，只有工程建设项目实施结果本身是成功的，才能实现他们各自的目标和利益，从而取得双赢或多赢的结果 　　(5)合作。工程建设参与各方要有合作精神，并在相互之间建立良好的合作关系。 　　Partnering模式不是一种独立存在的模式，它通常需要与工程项目其他组织模式中的某一种结合使用，如总分包模式、平行承包模式、cm承包模式等。 ;

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　　xbox360 简介　　Xbox 360是世界最大的计算机软件公司微软所开发的第二代家用视频游戏主机，在开发时被称为“Xenon”、“Xbox 2”及“Xbox Next”等。该款主机已于2005年11月22日开始在北美地区发售，其后扩展至欧洲及日本地区，而香港及台湾也已于2006年3月16日起正式售卖。Xbox 360 台币订价为NT,980，Xbox 360 核心系统台币订价为 NT,980。　　Xbox 360最早于2005年5月12日，在E3游戏展前一星期，透过MTV首度亮相，并将与Sony的PlayStation 3，以及任天堂的Wii等主机竞争。　　Xbox 360在多个国家会分为豪华版及精装版发售（2007年春新推出精英版），当中前者除主机外，还附送硬盘、无线手掣、耳机、宽带线、Xbox Live银会籍及高质AV线。　　Xbox 360 主机及控制器Xbox 360的外型呈白色流线型，装有一个20G的可拆卸硬盘，3核心IBM PowerPC架构的“Xenon”处理器，一块基于ATI R500的“Xenos”显卡，此外还内嵌上网设备，可以随时接入微软公司的Xbox Live多玩家服务器。除了玩游戏之外，Xbox 360还具有听音乐、看图片以及和世界其他地方的朋友和家人实时视频聊天等其它娱乐功能。"Xbox 360"还可以用来放映DVD影碟。　　编辑本段Xbox 360 的命名　　有什么象征意义　　微软公司设计 Xbox 360 时的主要目标是“创造一个生动的娱乐体验”。基于这个创意，微软推出了全新的 Xbox 360 游戏平台，提供给用户独特的娱乐体验，更多的是注重他们个性化的游戏喜好和游戏风格，而不是游戏本身。将用户做为整个娱乐体验的中心，一切的设计和服务都是以他们为本。因此微软采用了象征意义的 360°作为名称。另外由于竞争对手已经进入第三代，微软不愿意采用 Xbox 2 的名字，让其产品给消费者落后的感觉。　　Xbox 360 的详细技术规格　　硬件架构　　中央处理器　　中央处理器(CPU),3.2 GHz 名为Xenon,是一个基于IBM的PowerPC的三核设计　　90纳米制程, 1.65亿个晶体管　　拥有三个对称核心，每个核心都支持SMT，运行频率为3.2 GHz　　每核心都拥有一个VMX-128 单指令流多数据流(SIMD)单元　　每个VMX单元拥有128×128位的寄存器（Register）　　1 MB 二级缓存 (可以由GPU锁定)　　视频处理芯片　　Xbox360的视频处理芯片(GPU)是基于ATI R500修改而成的"Xenos"　　一共3.37亿个晶体管　　500 MHz运行频率GPU (90纳米制程,2.32亿个晶体管)　　500 MHz 10MB 内嵌DRAM缓存 (90纳米制程,1.05亿个晶体管)　　NEC设计的eDRAM有处理彩色、阿尔法混合(Alpha Blending)、Z轴/模板缓存(Zbuffer)、抗锯齿(Anti-alias)的逻辑功能　　48路并联浮点动态着色管线,由于是统一著色结构,所以顶点及像素命令皆可处理　　每条管线拥有4个逻辑运算单元用以处理顶点或像素着色命令　　统一着色运算架构（这代表每条管线都能够运算像素或顶点着色命令）　　支持DirectX 9.0的3.0着色模式，对有DirectX 10着色模式实现有限度支持　　每个时钟周期可以处理两个着色命令　　通过所有着色管线并联每个时钟周期一共可以处理96个着色命令　　着色性能：每秒处理480亿个着色命令　　每个时钟周期处理16个已过滤和16个未过滤的贴图　　多边形最大处理性能：每秒5亿个三角形　　像素填充：在4倍多次采样抗锯齿(MSAA)情况下每秒160亿个　　粒子能力：最大理论值每秒0.96亿，与CPU协作时最大理论值为3.36亿　　记忆体　　512MB GDDR3 RAM内存　　700 MHz DDR　　共享内存架构（UMA）　　系统带宽　　带宽数据:　　22.4 GB/s 记忆体总线界面 (基于128 bit位宽总线，每时钟周期700 MHz × 2次访问 (每波峰一次))　　256 GB/s eDRAM逻辑内部到eDRAM内部记忆体带宽　　32 GB/s GPU到eDRAM带宽(基于64bit DDR总线，每时钟周期2 GHz × 2次访问)　　21.6 GB/s 前端总线(上下行各10.8 GB/s)　　1 GB/s 南桥带宽(上下行各500 MB/s)　　Xbox 360 主机技术规格性特色　　Xbox 360 的设计有哪些公司参与　　微软与两家最富创新意念的公司，美国旧金山的Astro Studios和日本大阪的Hers Experimental Design Laboratory Inc. 共同设计 Xbox 360 的时尚外观，与AKQA公司合作设计了菜单界面系统，另外选择了 IBM、ATI、SiS 合作设计硬件和架构。　　Xbox 360 主机在哪里制造　　微软公布了三家负责制造 Xbox 360 的厂商，分别是已经代工生产 Xbox 的新加坡公司伟创力 Flextronics、台湾公司纬创 Wistron，以及新签约的加拿大公司天弘 Celestica。三家公司都在中国广东珠三角地区设立了制造工厂，其中伟创力在广东深圳和珠海，纬创在广东中山，天弘在广东东莞。　　Xbox 360 配置了什么样的中央处理器 (CPU)　　Xbox 360 配置了以 IBM PowerPC 为基础的定制型中央处理器。1MB二级缓存，共有三颗对称的运作速度都为 3.2GHz 的核心，每个核心内建一组VMX-128向量运算单元、各有两条硬件线程共六条线程，每条硬件线程都有128个VMX-128寄存器。中央处理器采用水冷式冷却系统。该芯片开发代号 Waternoose。该处理器为 90nm 制造进程，并在 2007 初开始采用 65nm 进程。　　IBM 公司负责设计该中央处理器，并于 2004-12-8 完成。与 Xbox 不同，微软仅仅支付设计费和工程费给 IBM，而拥有设计版权、自主选择制造的工厂，更好地控制和降低成本。目前微软将制造订单交给 IBM 公司位于纽约 East Fishkill 的工厂。　　Xbox 360 有没有物理仿真计算处理器 (PPU)　　Xbox 360 没有设计单独的物理仿真计算处理器 Physics Processor，但是每个 PowerPC 中央处理器核心中都有一个128位的矢量处理单元，可以用作物理仿真计算处理。　　Xbox 360 配置了什么样的图形处理器 (GPU)　　Xbox 360 配置了 ATI 公司的定制型图形处理器，频率 500MHz、使用10MB内嵌式动态存取显示内存 (eDRAM)、48路并行浮点象素着色管线、创新的同时处理图像的象素和顶点的统一象素着色架构。该芯片开发代号 Xenos，也叫做 C1。该处理器为 90nm 制造进程，并在 2007 初开始采用 65nm 进程。　　ATI 公司负责设计图形处理器，并于 2004-11 完成。与Xbox不同，微软仅仅支付设计费和工程费给 ATI，而可以自主选择制造的工厂，更好地控制和降低成本。目前微软将制造订单交给台湾台积电公司。　　Xbox 360 是否支持升级 DirectX 10　　Xbox 360 系统支持 DirectX 9 API（应用程序编程接口），并支持部分 DirectX 10 的重要特性，但是 ATI 已经明确并不能升级为 DirectX 10 核心。　　Xbox 360 配置了什么样的视频编码芯片 (TV Encoder)　　视频编码芯片TV Encoder，就是将图形处理器 (GPU) 处理后的图像生成显示设备能够识别的的视频信号的编码芯片。根据硬件网站 AnandTech 的资料，Xbox 360 没有独立的视频编码芯片，而是集成到了ATI的图形处理器中，利用其特有的 Xilleon 显示引擎生成视频信号。　　Xbox 360 配置多少内存　　Xbox 360 目前配置三星或者英飞凌 512MB 700MHz GDDR3 系统内存。高容量内存的决定普遍受到开发厂商赞赏。图形芯片中还有 10MB 内嵌式动态存取显示内存(eDRAM)，用作直接输出720p全屏抗锯齿画面。采用统一内存架构，也就是系统内存供操作系统、程序、图像、声音等共同使用，其中操作系统占用 32MB，其他容量全部可由游戏自由调度。　　初期有少部分英飞凌内存的质量存在问题，导致Xbox360偶尔出现花屏情况，也影响了产量。　　Xbox 360 采用什么样的散热系统　　Xbox 360 需要消耗超过250瓦的功率，其中 CPU、GPU 的发热量很高，因此IBM和微软设计了密封的热管冷却系统（广义的水冷系统），这是一个由紧贴着中央处理器的铜底座、铜导管和铝散热片构成的散热器，铜导管内部注水并且抽真空。另外还有两个60mm风扇用于内部散热。在真空状态下水的沸点较低，在铜导管中吸热沸腾后变成蒸汽上升将热量带给铝散热片，风扇气流将热量抽走，蒸汽受冷却后重新变成水滴从铜导管流回铜底座。　　微软还为各主要芯片加上热敏二极管，监测内部温度，据此调整两个风扇的转速。持续游戏时产生的热量较多因而转速较高，操作系统和播放DVD时热量较少转速下降。　　但是初期的 Xbox 360 由于 GPU 散热系统、主板 X 型固定扣具的设计不良，加上采用无铅焊锡等条件催化，造成三红光环信号的系统故障，主机不良率极高。2007 年中的 Zephyr 主板采用了新的 GPU 散热器和主板设计，以解决系统故障。　　Xbox 360 各版本的主板有什么不同　　各个版本的硬件设计不断有调整和优化，包括散热系统、输出接口等。　　[color=green]　　不带 HDMI 接口的第 1 代 Xbox 360 主板代号 Xenon，CPU、GPU 采用 90nm 制造；　　带 HDMI 接口的第 2 代 Xbox 360 主板代号 Zephyr；CPU、GPU 采用 90nm 制造；　　带 HDMI 接口的第 3 代 Xbox 360 主板代号 Falcon；CPU 采用 65nm 制造、GPU 采用 90nm 制造，07年10月已经上市。　　据微软官方消息，新一代XBOX360主机代号“碧玉”将于08年上市。　　有什么功能　　可玩 Xbox 360 新一代高清晰游戏；　　可玩大部分 Xbox 游戏（需要外置硬盘）；　　享用 Xbox Live 宽带网络服务（需要外置硬盘）。包括：　　* 网络合作和对战；　　* 与好友语音或视频聊天、发送文字、语音视频短消息；　　* 下载游戏预告片、游戏试玩、游戏更新、Arcade 小游戏、桌面主题和头像图片；　　* 下载高清晰电视节目和电影；　　数字娱乐。包括：　　* 以 720p 分辨率播放DVD影片；　　* 播放 HD-DVD 影片（需要另外购买 HD-DVD 播放机外设，由于东芝公司退出了下一代DVD格式之争，360HD-DVD光驱已经停产，微软尚未确认将要生产X360用的蓝光光驱）　　* 连接 MP3 播放机和数码相机等USB设备、媒体中心电脑和Windows XP电脑，播放其中的音乐、图片和视频。（但不支持IPOD）　　Xbox 360 什么时候上市　　北美 ：2005年11月22日，NTSC 制式，110V　　欧洲 ：2005年12月02日，PAL 制式，220V　　日本 ：2005年12月10日，NTSC-J 制式，110V　　墨西哥 ：2006年02月02日，NTSC 制式，110V　　哥伦比亚：2006年02月02日，NTSC 制式，110V　　韩国 ：2006年02月24日，NTSC-J 制式，220V　　台湾地区 ：2006年03月16日，NTSC-J 制式，110V　　中国香港 ：2006年03月16日，NTSC-J 制式，220V　　新加坡 ：2006年03月16日，NTSC-J 制式，220V　　澳大利亚：2006年03月23日，PAL 制式，220V　　新西兰 ：2006年03月23日，PAL 制式，220V　　印度 ：2006年09月23日，PAL 制式，220V　　南非 ：2006年09月29日　　波兰 ：2006年11月03日，PAL 制式　　捷克 ：2006年11月03日，PAL 制式　　斯洛伐克：2006年11月03日，PAL 制式　　匈牙利 ：2006年11月03日，PAL 制式　　巴西 ：2006年12月01日　　阿联酋 ：2007年04月26日，PAL 制式　　Xbox 360 主机配置　　Xbox 360 主机有多少种配置和价格　　2005-11-22 发售精简版 (Core)：白色 / 无硬盘 / 主板代号 Xenon；　　2005-11-22 发售豪华版 (Premium)：白色 / 20 GB 硬盘 / 主板代号 Xenon；　　2007-03-27 公布精英版 (Elite)：黑色 / 120GB 硬盘 / HDMI 接口 / 主板代号 Zephyr，2007-4-29 上市；　　2007-07-11 公布 Halo 3 限定版：军绿色 / 20GB 硬盘 / HDMI 接口 / 主板代号 Zephyr，2007-9-25 上市；　　2007-07-04 生产 HDMI 豪华版 (Premium)：白色 / 20GB 硬盘 / HDMI 接口 / 主板代号 Zephyr；　　日版Xbox360套装配件一览：　　Xbox360主机本体　　网络适配器　　无线手柄　　20GB专用硬盘　　头带式耳麦　　Xbox360专用电源　　色差分量视频端子　　无线多媒体遥控器　　（39750日圆）　　美版/欧版标准版Xbox360套装配件一览：　　Xbox360主机本体　　网络适配器　　无线手柄　　20GB专用硬盘　　头带式耳麦　　Xbox360专用电源　　色差分量视频端子　　无线多媒体遥控器　　可分离式面板　　Xbox Live会员卡　　（399美圆/399欧元）　　美版/欧版精简版Xbox360套装配件一览：　　Xbox360主机本体　　Xbox Live会员卡　　有线手柄　　可分离式面板　　Xbox360专用电源　　标准AV视频端子　　（299美圆/299欧元）　　XBOX360精英版（仅北美上市）　　Xbox360主机本体（黑色）（增加HDMI接口）　　网络适配器　　无线手柄　　120GB专用硬盘　　头带式耳麦　　Xbox360专用电源　　色差分量视频端子　　无线多媒体遥控器　　可分离式面板　　Xbox Live会员卡　　（480美圆）　　Xbox 360 Halo 3 限定版，399.99 美元、279.99 欧元、399 英镑、??? 日元　　Halo 3 军绿色限定版主机，光驱面板为镀铬金属，带有 HDMI 输出端口　　Halo 3 军绿色限定版无线手柄　　Halo 3 橙黑色限定版外置硬盘 20GB　　Halo 3 军绿色限定版 Live 耳机麦克风　　Halo 3 限定版玩家头像、主题下载　　黑色无线手柄同步充电套件　　色差+A/V 高清晰视频音频信号线（美欧亚版，欧版附带SCART转接口）　　D-端子+A/V 高清晰视频音频信号线（日版）　　HDMI 数字视频音频信号线　　音频信号线（使用 HDMI 信号线时，用于单独传输音频信号的场合）　　外置电源适配器（与发售地区标准电压匹配）　　电源线　　标准网线　　说明书、保修手册　　2 节五号电池　　免费的 Xbox Live 银卡服务（主机连接 Xbox Live 后成功注册则自动享有）　　免费的 Xbox Live 金卡服务一个月（主机连接 Xbox Live 后成功注册则自动享有）　　【配件】　　Xbox 360 的详细周边配件技术规格是什么　　→ Xbox 360 周边设备技术规格　　→ Xbox 360 无线周边设备技术规格　　Xbox 360 有什么外设配件　　微软官方公布的周边配件有：　　Xbox 360 有线手柄　　普通版：39.99 美元、34.99 欧元、24.99 英镑、249港币、3,500 日元；　　通用版：39.99 美元、34.99 欧元、24.99 英镑、249 港币、3,500 日元（带 Windows 驱动程序光盘）；　　USB 接口，安装驱动程序后，可用于 Windows 电脑。　　Xbox 360无线手柄　　普通版：49.99 美元、44.99 欧元、32.99 英镑、329港币、4,500 日元；　　Halo 3 限定版：59.99 美元、5,500 日元；　　2005.11.22 白色；2007.4.29 黑色；2007.10.2 粉红色、蓝色；2007.9.25 Halo 3；　　安装驱动程序后，与 Xbox 360 PC 无线接收器配合可用于 Windows电脑。　　Xbox 360 MSN 小键盘　　29.99 美元；　　连接手柄后方 TIF 接口，带有 Live 耳机麦克风，用于 Xbox Live MSN 沟通等功能的文字输入。　　Xbox 360无线力反馈方向盘　　149.99 美元、1,099 港币、13,000 日元；　　带外置电源（为力反馈提供电能）和支持力反馈的新版《世界街头赛车 3》PGR3；　　安装驱动程序后，与 Xbox 360 PC 无线接收器配合可用于 Windows电脑。　　通用媒体遥控器　　29.99 美元、29.99 欧元、19.99 英镑、229港币、3,000 日元；　　可用于遥控 Xbox 360、部分电视机。　　精简版媒体遥控器　　可用于遥控 Xbox 360。美版欧版标准版首发赠送、日版标准配置。　　无线手柄充电电池组　　11.99 美元、14.99 欧元、9.99 英镑、79港币、1,300 日元；　　2005.11.22 白色；2007.4.29 黑色。　　无线手柄同步充电套件　　19.99 美元、19.99 欧元、14.99 英镑、149 港币、2,000 日元；　　带 USB 连接线和无线手柄充电电池组，用于游戏过程中连接 Xbox 360 充电或者单独连接PC充电；　　2005.11.22 白色；2007.4.29 黑色。　　无线手柄快速充电套件　　29.99 美元、29.99 欧元、19.99 英镑、229港币、3,400 日元；　　带一个充电电池组和充电座（全球通用电压），可同时为两组电池充电。　　HD-DVD 播放机　　199 美元、129 英镑、199 欧元、1,399 港币、19,800 日元；　　USB 接口，连接 Xbox 360 后播放 HD-DVD 影片，可通过特殊方法用在 Windows 电脑。　　外置微硬盘 (SATA)　　20GB，银色：99.99 美元、99.99 欧元、69.99 英镑、699港币、9,500 日元　　120GB，黑色：179.99 美元、1,399港币、18,000 日元。　　记忆卡　　64MB：39.99 美元（已降价为 29.99 美元）、34.99 欧元、22.99 英镑、249港币、3,200 日元；　　512MB：49.99 美元、49.99 欧元、34.99 英镑、389 港币、5,500 日元。　　Xbox Live 耳机麦克风　　19.99 美元、19.99 欧元、14.99 英镑、149港币、2,500 日元；　　连接手柄后方 TIF 接口，用于 Xbox Live 语音沟通，不是用作游戏音频输出。　　Xbox Live 无线耳机麦克风　　普通版：59.99 美元、34.99 英镑、49.99 欧元、399 港币、6,000 日元；　　Halo 3 限定版：59.99 美元、6,000 日元；　　用于 Xbox Live 语音沟通。　　Xbox Live Vision摄像头　　39.99 美元、34.99 欧元、24.99 英镑，4,000 日元、299 港币；　　USB 接口，带 Xbox Live 耳机麦克风、一个月 Xbox Live 金卡服务、免费下载两个 Xbox Live Arcade 小游戏 Uno、TotemBall。另外有 79.99 美元版本带耳机麦克风、一个月 Xbox Live 金卡服务、免费下载三个 Xbox Live Arcade 小游戏 Uno、TotemBall、Robotron 2084 和用于网络市集的 2,000 微软点数。　　无线信号接收器　　19.99 美元、19.99 欧元、14.99 英镑、149 港币、2,000 日元；　　USB 接口，安装在 Windows 电脑后，可在电脑上使用 Xbox 360 无线手柄、无线力反馈方向盘等各种无线配件。　　无线网卡　　99.99 美元、79.99 欧元、59.99 英镑、8,500 日元、579港币；　　USB 接口，安装在 Xbox 360 后面。　　标准信号线(A/V)　　精简版标准配置　　S-端子信号线　　29.99 美元、2,500 日元、149港币。　　SCART 信号线　　29.99 美元、24.99 欧元、17.99 英镑。　　色差高清晰信号线 (A/V+色差)　　39.99 美元、29.99 欧元、19.99 英镑、3,500 日元、229港币。　　D-端子高清晰信号线 (A/V+D端子)　　3,500 日元　　VGA 信号线　　39.99 美元、29.99 欧元、19.99 英镑、3,500 日元、229港币；　　带公母视频转接口、3.5mm音频转接口。　　HDMI 信号线　　精英版、Halo 3 限定版、第二代豪华版等主机的标准配置。　　替换面板　　19.99 美元、19.99 欧元、14.99 英镑、2,000 日元、149港币

need to do sth需要做某事(人做主语)need doing sth需要做某事(物做主语)hear sb do sth听到某人做过某事hear sb doing sth听到某人正在做某事hear of +sb/sth听到或知道某人某物hear about +sth听到关于某事物的消息hear from sb 收到某人来信stop to do sth停下来去做某事stop doing sth停止做某事go on to do sth接着去做某事go on doing sth继续做某事remember to do sth记住去做某事remember doing sth记住做过某事forget to do sth忘记去做某事forget doing sth忘记做过某事be angry with sb对某人生气be angry at sth对某事很生气like to do sth喜欢做某事(强调一次性的动作)like doing sth喜欢做某事(泛指长期性习惯性地)hate to do sth讨厌做某事(强调一次性的动作)hate doing sth讨厌做某事(泛指长期性习惯性地)refuse to do sth拒绝做某事try to do sth设法或努力去做某事try doing sth尝试着做某事be afraid to do sth害怕做某事be afraid of (doing) sth害怕(做)某事warn sb of/about sth警告某人 warn sb (not)to do sth警告某人(不要)做某事learn to do sth学习做某事agree to do sth同意做某事hope/wish to do sth希望做某事decide to do sth决定做某事begin/start to do sth开始做某事in the end=at last=finally最后sth happen to sb某事发生在某人身上give an interview接受采访make sb+adjdo sth使某人……让某人做某事beecome interested in sth/doing sth对……感兴趣win取胜(比赛)beat打败(人)interested 有趣的(修饰人) interesting有趣的(修饰物)exciting激动人心的(修饰物)excited激动人心的(修饰人)relaxing放松的(修饰物)relaxed放松的(修饰人)surpised惊奇的(修饰人)surpising惊奇的(修饰物)be made from由…制成(看不出原材料)be made of由…制成(看得出原材料)see/hear sb do sth 看到/听见某人做某事want to do sth=would like to do sth想要做某事would like sth想要某物would like sb to do sth想要/愿意某人做某事too much太多much too非常be dangerous ……是危险的be in danger ……处于危险中in the dangerous陷入困境in dangerous濒危灭绝take up占据时间或空间tidy up收拾 整理look after=take care of照顾help sb(to) do/with sth帮助某人做某事spend…on/doing sth花时间/金钱干某事as a result of= because of因为 由于come out出版 发行 发芽 开花 出来 hold the line=hold on for a moment=wait for a moment稍等,别挂电right now=at the moment=now 现在 right now=right away=at once立刻,马上invite sb to do sth邀请某人做某事invite sb to sw 邀请某人去某地good luck with sth祝某事物好运good luck to sb 祝某人好运a couple of 几个两个 表示同类的物体但不是成对的a pair of 表示成双成对的in fact=actually事实上by the way 顺便说一声far away 遥远的far(away)from 离……远alone独自一人的(表状态)lonely寂寞的(表感觉)after all 毕竟be afraid to do sth=be afraid of (doing)sth害怕(做)某事make friends with 与某人交朋友worry about=be worried about担心 担忧don"t mention it=you"re welcome=That"okay=That"all right=Not at all 不客气look out=be carefully=look out for小心look out of朝……外看look for寻找look like看上去像look forward to 盼望look up查找look after=take care of照顾look over检查身体look through浏览look down on(upon)轻视 看不起look around/round四处看看look like …看起来像…(比较的人或物分别放在前后作主语和宾语)look the same …看起来像(比较的人或物都放在前面作主语)as if好像(后面接句子)be on上演thank you for……=thanks for因…而感谢ask for job 求职once a week一周一次use…for… 用…来做…take off卸下、起飞、脱下、休假land in降落put on穿上turn off/out 关上turn on 打开turn up开大一点turn down开大一点pick up 拿起动词+宾语+身体部位 攻击某人身体部位stay cool保持冷静stop talking 停止谈话be business 出差rather…than… 宁可…也不…steal one"s sth偷某人某物steal sth from sb偷某人某物on one"s way to在……路上take sb around=show sb around带领某人参观某地join=take part in参加decide to do sth决定干某事come this way 这边走the latest news最新消息introduce …to… 把……介绍给…too …to… 太…而不能prefer A to B AB之间更喜欢Aconnect A to/with B 把A与B连接so that为了 表目的so…that…如此…以至于neither…or…两者都不either…or…两者都not only …but also不但……而且both …and…不但…而且…appear出现disappear消失weather…or not是否the end of ……末the beginning of ……的开头at the end of 在……结尾at the beginning of 在……开始in the end of=at last=finally 最后pocket momney零花钱whatever无论什么whoever无论谁whichever无论哪个whenever无论何时wherever无论何地动名词表达的是:状态 性质 心境 抽象 经常性 已发生的不定式表达的是:目的 结果 原因 具体 一次性 将发生的may引导的疑问句当否定回答时may要变mustmust引导的疑问句当否定回答时must要变needit seem that 好像an interesting place名胜all together一起rather A than B 不是 B而是Akeep doing sth坚持做某事as a result of=because of 因为 由于at the age of在……岁时be late for干…迟到keep(on) +动词ingenjoy+动词ingmiss+动词ingfinish+动词ingconsider+动词ingsuggest+动词ingpractice+动词ingagree with同意in person亲自talk about 谈论be proud of 以…自豪in the background 在幕后be able to do能够、会做某事among 在…中间(三者以上)between在…中间(两者之间)in front of 在…前面(物体外)in the front of在…前面(物体内)think of sb/sth想起觉得think about sb/sth考虑take place发生 (非偶然或有计划的)happen发生 (偶然或突然性)awake醒着的--asleep睡着的have to不得不hurry up赶快in a hurry匆忙hurry to +地点 赶往某地 break up 使粉碎 解散make a mistake犯错make sure确认 确保 查明except 除…以外(表示从整体中减去一部分)except for 除…以外(把某一点除外)besides 除…以外(表示并非真正排除)true to life很逼真face to face面对面in one"s opinion以某人的观点come on (灯)亮起来 加油play a joke on sb 开玩笑在某人身上play a joke with sb 和某人开玩笑at the moment用于现在时表示"片刻"的意思,用于过去时表示"那时"的意思for a moment常与连续性动词连用表示"一会儿,片刻"for the moment常用于现在时意味"暂时、目前"as…as you can尽可能…find out找到…(通过探索观察而发现事实的真相)discover找到…(发现的对象本来是存在的只是以前不知道)not at all一点儿也不bring sth带来某物get virus中病毒go wrong出毛病、坏掉.climb out of爬出take medicine吃药make sure确信、有把握worry about担心(表动作)be worried=worry aboutbe worried about担心(表状态)be worried about sb/sth担心某人或某物although虽然----but 但是(两者不能连用)because因为 ----so所以(两者同样不能连用)pull sth off 成功做了某事(难事等)pull down拆毁(建筑)pull through克服困难、共度难关pull together控制(自己)感情pull out 取出、(火车)离站…day(s) of …天假whole day整天put away把……收起来put out把火熄灭,把灯关上put off推辞put on穿上put up with容忍,忍受

practice是一个名词，意思是实践、练习、惯例，也可以作及物动词和不及物动词，意思是练习、实习、实行，practice这个单词可以划分为几个音节呢？我们一起来看一看，这个单词一共可以划分为两个音节【prac】和【tice】，第一个音节prac的发音为【pr?k】，而第二个音节tice的发音为【t?s】，合在一起的话这个单词的发音就是【?pr?kt?s】，我们再看一下用法，practice作为实践、练习、惯例、实习、实行的意思来使用；例如在下面这个句子里，She"s determined to put her new ideas into practice. 她决心要把自己的新想法付诸实践，She was taking all three of her daughters，to basketball practice every day.她那时每天带她的3个女儿去进行篮球训练，在这个句子中，practice是作名词指的是实践，practice还有一个短语，in practice指的是在实践中、实际上、事实上，Achieving these goals，is relatively easy in theory，yet quite difficult in practice. 实现这些目标从理论上说比较容易，但在实践上却相当困难，practice这个单词你学会了吗？

1、OMEGA是一个希腊字母，希腊字母表中的最后一个字母Ω，ω，音同中文汉字“欧米茄”，原意为“终”。Ω在整个希腊的语言逐渐从“口语传说”往“文字书写”的方向转型时，精确语音对应符号标志，成为希腊字母创制和改进的重要指标。现代表数学加权平均数中的权值，对应高数中的权向量，权矩阵。也表示溶液中溶质的质量分数。通常用一个百分数来表示。 2、alpha（α），希腊字母表的第一个字母；有第一个；开端，最初的含意。在字母解释法中，ALPHA 为字母A，通常情况下会缩写成abbr。

tick怎么使用？

句中的第一个单词应该是weather而不是whether. 这里的weather permitting 是分词短语，称作“独立分词结构”。意思是天气允许的话我们明天参加运动会，这里的weather permitting相当于 if weather permits.

I know that both are very important, otherwise will not put forward which is more important. When the question is when should accumulate knowledge and imagination should this problem very important, in terms of Chinese society, I think, parents should pay attention to shaping the child"s imagination, because of China"s children don"t lack knowledge problem comes, China"s traditional culture, for the student more than master of this phenomenon if not disgusted, at least is not encouraged. Statue of rites, is about Wang Zhifa first. In such a society, imagination, when we laugh at americans don"t understand the math, reflect on whether he really understand the mysteries of math? We remember the formula they forget the reasoning, won the tactics but lost strategy.

虽然我不会翻译，但是这句话确实不错，我喜欢、

“Imagination is more important than knowledge.For knowledge is limited to all we now know and understand,while imagination embraces the entire world,and all there ever will be to know and understand.”

英语原文：Imagination is more important than knowledge, because knowledge is limited, but imagination summarize everything in the world, driving the progress.

　　把英语学习必备知识寓教于乐，随时随地，让你轻松一点立即享受美国课堂，欢迎阅读美国想象力英语11个知识点模块，让英语学习更简单。 　　美国想象力英语全智能自适应互动教学系统由11个知识点模块构成，内容由浅入深，包含英语教学所需的听说读写所有因素。 　　 模块一 字母识别 Print Concepts 　　在这个模块中，会教授26个大小写字母的字母名称、发音、笔顺和相关单词。 　　每个字母有16种活动进行学习巩固字母名称、音、形、笔顺和相关单词，包含高质量的动画呈现、字母描摹、解救字母外星人等多种互动游戏以及7首朗朗上口的字母歌全方位让学生认知字母。 　　 模块二 语音意识 Phonological Awareness 　　此板块通过多种教学手段培养语音意识，提高学员对音的感知能力。 　　语音意识是拼音的基础,也是想象力的一大特色，语音意识的发展对后来的拼写能力和阅读能力有非常重要的影响。 　　 模块三 语音和单词认读 Phonics &Word Recognition 　　通过五个模块加强拼读能力，分别是letter sounds字母发音, Decodable Words解码单词，sight words常见词, Affixes词缀, Compound word复合词，通过这样一个完善的拼读体系，大幅度提高学员见词能读的能力。 　　 模块四 单词拼写 Spelling 　　Spelling也是进一步加强学员对英语拼读规律的认知，侧重拼写，强化学员听音能写的能力，极大提高学员拼写能力。 　　 模块五 阅读理解Comprehension 　　阅读理解是学生学习知识、发展智力的基础和前提，包括14个阅读技巧的学习。 　　系统通过真人情景、动画引导等有趣形式，培养学员逻辑思维力，提高阅读水平。 　　 模块模块六 阅读课本Reading Lessons 　　此板块为想象力一大特色，超过200多本现代阅读书籍，学员在阅读中学习天文地理知识，提高认知水平。包含四个类型读本，read-along books跟读读本，beginning books 初级读本， transition books 过渡读本， leveled books分级读本。 　　 模块七 基础词汇 Basic Vocabulary 　　此板块为日常单词的互动学习，贴近生活，学员可在生活中直接运用。 　　 模块八 学术词汇 Academic Vocabulary 　　此板块为高级词汇学习，分为beginning vocabulary初级词汇，intermedia vocabulary 中级词汇, advanced vocabulary 高级词汇三个板块。 　　beginning vocabulary初级词汇，单词是以多场景图片呈现且伴有各种相关活动加强理解。 　　intermedia vocabulary 中级词汇，单词以视频形式给出，在真实情境中学习词意、用法。加强学员单词实际运用能力，不再像传统教学里学了词汇不会用。 　　advanced vocabulary 高级词汇，单词英译英的方式给出，并伴有多场景对话加强理解，同龄人间有趣对话教学拉近与学员的距离，加强学员单词实际运用能力，培养英文思维。 　　 模块九 说和听 Speaking & Listening 　　此板块为日常对话和歌曲的学习，包括三个内容Conversational Phrases对话练习，Listening Comprehension听力策略和Songs & Chants歌曲。 　　Conversational Phrases对话练习，包含31组日常对话。每组对话都是通过多场景教学，学员在真实语境下，学习标准地道的问题和回答，学员可录音，可比对系统发音，提高语音语调，大幅度提高学员语言交流能力。 　　Listening Comprehension听力策略，分为初级和高级的.听力技巧学习。初级听力技巧主要是针对，学员听关键词，判断句子含义，提高句子理解能力。 高级听力技巧主要提高学员理解文章意图，推断上下文的能力。 　　Songs & Chants歌曲，朗朗上口的童谣和歌曲能够帮助学员快速提高英语语感。想象力不仅仅包含优质歌曲，更将复杂的语法内容，以歌曲的形式呈现，轻松加强学员的理解力。 　　 模块十 语法 Grammar 　　这个部分包含28个语法点，包括形容词，副词，冠词，动词，时态等，通过活动引导学员自主探索语法规律，以及通过有趣活动加强理解，如歌谣等，提高学员自我学习能力，语法不再枯燥。 　　 模块十一 修辞语言 Figurative Language 　　此板块为修辞技巧的练习。 　　修辞的运用可以让口语交流更加有内涵。这个部分包含明喻和暗喻两个修辞技巧。系统通过有趣活动和文章让学员自主探索，加强此修辞的理解力和运用能力，也提高写作和交流能力。

英语原文如下：Imagination is more important than knowledge.For knowledge is limited to all we now know and understand, while imagination embraces the entire world, and all there ever will be to know and understand.扩展资料：爱因斯坦后世影响学术方面爱因斯坦是人类历史上最具创造性才智的人物之一。他一生中开创了物理学的四个领域：狭义相对论、广义相对论、宇宙学和统一场论。他是量子理论的主要创建者之一，在分子运动论和量子统计理论等方面也做出了重大贡献。爱因斯坦是20世纪最伟大的科学家、思想家。他的科学思想、哲学（科学哲学、社会哲学、人生哲学）思想都是颇有见地、不同凡响的。爱因斯坦对现代物理学的贡献无人可以匹敌，他在科学生涯中始终孜孜以求，探寻物理学领域的普遍的、恒定不变的规律。他的理论涵盖自然界的一切基本问题，大到宇宙、小到次原子粒子。他修正了时间和空间、能量和物质的传统概念。他的相对论不仅冲击了牛顿以来经典物理学理论体系，改变了传统的空间、时间观念。爱因斯坦开创了现代科学技术新纪元，被公认为是继伽利略之后最伟大的物理学家。

iOS脚本自动化打包方案--xcodebuild 本文主要xcodebuild脚本自动化打包并上传到蒲公英或者AppStore，废话不多说，直接上干货！ 先了解一下xcodebuild打包需要的一些指令 -workspace XXX.xcworkspace XXX.xcworkspace需要编译工程的工作空间名称，如果工程不是.xcworkspace的，可以不需要-workspace XXX.xcworkspace这段话 -scheme XXX XXX是工程名称，-scheme XXX是指定构建工程的名称 -configuration Release 填入打包的方式是Debug或Release，就跟在Xcode中编译前需要在Edit scheme的Build configuration中选择打出来的包是Debug还是Release包一样，-configuration就是配置编译的Build configuration -archivePath ./myArchivePath 配置生成.xcarchive的路径， ./表示生成在当前目录下，myArchivePath是生成的.Archive文件名称 ODE_SIGN_IDENTITY=证书 配置打包的指定证书，如果该工程的Xcode已经配置好了证书，那么不加入这段话也可以，打包出来的证书就是Xcode中配置好的。 PROVISIONING_PROFILE=描述文件UUID 配置打包的描述文件，同上，Xcode已经配置好了就不用在填入这段话了 CONFIGURATION_BUILD_DIR 配置编译文件的输出路径，如果需要用到.xcarchive文件内部的dSYM等文件，可以使用改字段指定输出路径。 如果工程是勾选了Automatically manage signing，那么就不用在配置ODE_SIGN_IDENTITY和PROVISIONING_PROFILE,今天这里讲到的Automatically manage signing自动配置证书，手动配置的就不多说了，有兴趣的话可以自己研究。 xcode工程配置自动获取证书，如下图： 打包所需要文件 配置打包的ExportOptions.plist文件，可以在任意一个Xcode工程中新建一个ExportOptions.plist文件。dev和adHoc和AppStore的配置文件内容不一样，可以先手动打包后看下plist文件的样式，这里提供一个样例： 这里method对应的value为打包对应的环境，有development、ad-hoc、app-store、enterprise根据打包环境来配置不同的值 编译脚本命令 xcodebuild archive -workspace XXX.xcworkspace -scheme XXX -configuration Release -archivePath ./myArchivePath CONFIGURATION_BUILD_DIR ./dir ODE_SIGN_IDENTITY=证书 PROVISIONING_PROFILE=描述文件UUID 导出ipa包命令 xcodebuild -exportArchive -archivePath ./myArchivePath.xcarchive -exportOptionsPlist ./ExportOptions.plist -exportPath ./out -archivePath ./myArchivePath.xcarchive指定需要打包的.xcarchive路径，./myArchivePath.xcarchive表示在当前终端路径下的myArchivePath.xcarchive文件 -exportOptionsPlist ./ExportOptions.plist指定打包需要的ExportOptions.plist配置文件路径 -exportPath ./out指定打包输出的路径， ./out表示打包结果输出在终端的当前路径下的out文件家中。如果没有out文件夹会自动创建一个 脚本操作 首先：cd到需要自动打包的工程下 然后：在终端中输入touch xcodebuild.sh创建xcodebuild.sh脚本文件 然后：双击打开脚本写入下面 脚本内容（请确保所有版本的plist配置文件都写好了） 最后：在终端中输入./xcodebuild.sh运行脚本，按照步骤完成打包选择(如果运行的时候出现Permission denied，请先在终端中执行chmod a+x *.文件的后缀名后，在运行，相当于提高脚本文件的权限) 脚本内容 此脚本包含了自动上传蒲公英的选择操作，根据输入指令来执行具体操作 脚本实现 具体详细脚本见GitHub地址： https://github.com/Luck-666/xcodebuild.sh.git 如果好用记得给star，谢谢！ 如脚本打包执行遇到问题可留言沟通!

本文是使用 OpenSSL 的密码学基础知识的两篇文章中的第一篇，OpenSSL 是在 Linux 和其他系统上流行的生产级库和工具包。（要安装 OpenSSL 的最新版本，请参阅 这里 。）OpenSSL 实用程序可在命令行使用，程序也可以调用 OpenSSL 库中的函数。本文的示例程序使用的是 C 语言，即 OpenSSL 库的源语言。 本系列的两篇文章涵盖了加密哈希、数字签名、加密和解密以及数字证书。你可以从 我的网站 的 ZIP 文件中找到这些代码和命令行示例。 让我们首先回顾一下 OpenSSL 名称中的 SSL。 安全套接字层 (Secure Socket Layer)（SSL）是 Netscape 在 1995 年发布的一种加密协议。该协议层可以位于 HTTP 之上，从而为 HTTPS 提供了 S： 安全(secure)。SSL 协议提供了各种安全服务，其中包括两项在 HTTPS 中至关重要的服务： SSL 有多个版本（例如 SSLv2 和 SSLv3），并且在 1999 年出现了一个基于 SSLv3 的类似协议 传输层安全性(Transport Layer Security)（TLS）。TLSv1 和 SSLv3 相似，但不足以相互配合工作。不过，通常将 SSL/TLS 称为同一协议。例如，即使正在使用的是 TLS（而非 SSL），OpenSSL 函数也经常在名称中包含 SSL。此外，调用 OpenSSL 命令行实用程序以 openssl 开始。 除了 man 页面之外，OpenSSL 的文档是零零散散的，鉴于 OpenSSL 工具包很大，这些页面很难以查找使用。命令行和代码示例可以将主要主题集中起来。让我们从一个熟悉的示例开始（使用 HTTPS 访问网站），然后使用该示例来选出我们感兴趣的加密部分进行讲述。 此处显示的 client 程序通过 HTTPS 连接到 Google： 可以从命令行编译和执行该程序（请注意 -lssl 和 -lcrypto 中的小写字母 L）： 该程序尝试打开与网站 www.google.com 的安全连接。在与 Google Web 服务器的 TLS 握手过程中，client 程序会收到一个或多个数字证书，该程序会尝试对其进行验证（但在我的系统上失败了）。尽管如此，client 程序仍继续通过安全通道获取 Google 主页。该程序取决于前面提到的安全工件，尽管在上述代码中只着重突出了数字证书。但其它工件仍在幕后发挥作用，稍后将对它们进行详细说明。 通常，打开 HTTP（非安全）通道的 C 或 C++ 的客户端程序将使用诸如文件描述符或网络套接字之类的结构，它们是两个进程（例如，这个 client 程序和 Google Web 服务器）之间连接的端点。另一方面，文件描述符是一个非负整数值，用于在程序中标识该程序打开的任何文件类的结构。这样的程序还将使用一种结构来指定有关 Web 服务器地址的详细信息。 这些相对较低级别的结构不会出现在客户端程序中，因为 OpenSSL 库会将套接字基础设施和地址规范等封装在更高层面的安全结构中。其结果是一个简单的 API。下面首先看一下 client 程序示例中的安全性详细信息。 在与 Web 服务器握手期间，client 程序会接收一个或多个数字证书，以认证服务器的身份。但是，client 程序不会发送自己的证书，这意味着这个身份验证是单向的。（Web 服务器通常配置为 不 需要客户端证书）尽管对 Web 服务器证书的验证失败，但 client 程序仍通过了连接到 Web 服务器的安全通道继续获取 Google 主页。 为什么验证 Google 证书的尝试会失败？典型的 OpenSSL 安装目录为 /etc/ssl/certs，其中包含 ca-certificates.crt 文件。该目录和文件包含着 OpenSSL 自带的数字证书，以此构成 信任库(truststore)。可以根据需要更新信任库，尤其是可以包括新信任的证书，并删除不再受信任的证书。 client 程序从 Google Web 服务器收到了三个证书，但是我的计算机上的 OpenSSL 信任库并不包含完全匹配的证书。如目前所写，client 程序不会通过例如验证 Google 证书上的数字签名（一个用来证明该证书的签名）来解决此问题。如果该签名是受信任的，则包含该签名的证书也应受信任。尽管如此，client 程序仍继续获取页面，然后打印出 Google 的主页。下一节将更详细地介绍这些。 让我们从客户端示例中可见的安全工件（数字证书）开始，然后考虑其他安全工件如何与之相关。数字证书的主要格式标准是 X509，生产级的证书由诸如 Verisign 的 证书颁发机构(Certificate Authority)（CA）颁发。 数字证书中包含各种信息（例如，激活日期和失效日期以及所有者的域名），也包括发行者的身份和数字签名（这是加密过的加密哈希值）。证书还具有未加密的哈希值，用作其标识指纹。 哈希值来自将任意数量的二进制位映射到固定长度的摘要。这些位代表什么（会计报告、小说或数字电影）无关紧要。例如， 消息摘要版本 5(Message Digest version 5)（MD5）哈希算法将任意长度的输入位映射到 128 位哈希值，而 SHA1（ 安全哈希算法版本 1(Secure Hash Algorithm version 1)）算法将输入位映射到 160 位哈希值。不同的输入位会导致不同的（实际上在统计学上是唯一的）哈希值。下一篇文章将会进行更详细的介绍，并着重介绍什么使哈希函数具有加密功能。 数字证书的类型有所不同（例如根证书、中间证书和最终实体证书），并形成了反映这些证书类型的层次结构。顾名思义，根证书位于层次结构的顶部，其下的证书继承了根证书所具有的信任。OpenSSL 库和大多数现代编程语言都具有 X509 数据类型以及处理此类证书的函数。来自 Google 的证书具有 X509 格式，client 程序会检查该证书是否为 X509_V_OK。 X509 证书基于 公共密钥基础结构(public-key infrastructure)（PKI），其中包括的算法（RSA 是占主导地位的算法）用于生成密钥对：公共密钥及其配对的私有密钥。公钥是一种身份： Amazon 的公钥对其进行标识，而我的公钥对我进行标识。私钥应由其所有者负责保密。 成对出现的密钥具有标准用途。可以使用公钥对消息进行加密，然后可以使用同一个密钥对中的私钥对消息进行解密。私钥也可以用于对文档或其他电子工件（例如程序或电子邮件）进行签名，然后可以使用该对密钥中的公钥来验证签名。以下两个示例补充了一些细节。 在第一个示例中，Alice 将她的公钥分发给全世界，包括 Bob。然后，Bob 用 Alice 的公钥加密邮件，然后将加密的邮件发送给 Alice。用 Alice 的公钥加密的邮件将可以用她的私钥解密（假设是她自己的私钥），如下所示： 理论上可以在没有 Alice 的私钥的情况下解密消息，但在实际情况中，如果使用像 RSA 这样的加密密钥对系统，则在计算上做不到。 现在，第二个示例，请对文档签名以证明其真实性。签名算法使用密钥对中的私钥来处理要签名的文档的加密哈希： 假设 Alice 以数字方式签署了发送给 Bob 的合同。然后，Bob 可以使用 Alice 密钥对中的公钥来验证签名： 假若没有 Alice 的私钥，就无法轻松伪造 Alice 的签名：因此，Alice 有必要保密她的私钥。 在 client 程序中，除了数字证书以外，这些安全性都没有明确展示。下一篇文章使用使用 OpenSSL 实用程序和库函数的示例填充更多详细的信息。 同时，让我们看一下 OpenSSL 命令行实用程序：特别是在 TLS 握手期间检查来自 Web 服务器的证书的实用程序。调用 OpenSSL 实用程序可以使用 openssl 命令，然后添加参数和标志的组合以指定所需的操作。 看看以下命令： 该输出是组成 加密算法套件(cipher suite)()的相关算法的列表。下面是列表的开头，加了澄清首字母缩写词的注释： 下一条命令使用参数 s_client 将打开到 www.google.com 的安全连接，并在屏幕上显示有关此连接的所有信息： 诸如 Google 之类的主要网站通常会发送多个证书进行身份验证。 输出以有关 TLS 会话的摘要信息结尾，包括加密算法套件的详细信息： client 程序中使用了协议 TLS 1.2，Session-ID 唯一地标识了 openssl 实用程序和 Google Web 服务器之间的连接。Cipher 条目可以按以下方式进行解析： 加密算法套件正在不断发展中。例如，不久前，Google 使用 RC4 流加密算法（RSA 的 Ron Rivest 后来开发的 Ron"s Cipher 版本 4）。 RC4 现在有已知的漏洞，这大概部分导致了 Google 转换为 AES128。 我们通过安全的 C Web 客户端和各种命令行示例对 OpenSSL 做了首次了解，使一些需要进一步阐明的主题脱颖而出。 下一篇文章会详细介绍 ，从加密散列开始，到对数字证书如何应对密钥分发挑战为结束的更全面讨论。 via: https://opensource.com/article/19/6/cryptography-basics-openssl-part-1 作者： Marty Kalin 选题： lujun9972 译者： wxy 校对： wxy

小学生需要掌握的英语知识点包括：人称代词、基数词和序数词、be动词、祈使句、时态、形容词和副词的比较级、可数名词的单复数形式和不可数名词、认识缩略形式、特殊疑问句、一般疑问句、some和any等。孩子在小学英语学习里旨在打好扎实的基础功，奠定好良好的语法基础。第一个要点是掌握人称代词中的主格、宾格、形容词物主代词、名词性物主代词，例如 I me my mine/we us our ours。第二个要点是学会使用基数词与序数词，例如one-first，two-second，twenty-twentienth.第三个要点是掌握be动词的用法：1）基础用法是am/is/are；2）肯定和否定am/am not，is/isn"t，are/aren"t。3）一般疑问句，例如Is this dog fat?第四个要点是记住一些祈使句，例如Sit down,please.第五个要点是掌握相关的时态：1、现在进行时，形式： be + verb +ing；2、一般现在时的肯定句与否定句形式、一般疑问句用法，通常用 “usually, often, every day, sometimes”；3、一般过去时态（be动词的过去时态、规则的动词过去式、不规则的动词过去式）。第六个要点是掌握形容词与副词的比较级规则：1、一般形容词或副词后＋er，例如longer；2、以重读闭音节结尾并且末尾只有一个辅音字母的形容词副词，再满足这个词是单音节或部分双音节，例如bigger；3、多音节词前＋more，例如more interresting；3、词尾y变i再＋er，例如earlier；5）不规则变化：much/many-more，well-better。第七个要点需要学会区分可数名词与不可数名词的用法，不可数名词的单复数形式不变，可数名词需掌握几个规则：1、名词后面＋s；2、名词尾字母y的变y为i+es；3、名词尾字母为s,sh,ch和x的＋es；4、名词尾字母为o的＋es；5、名词尾字母为f或fe的变v+es。第八个要点是认识单词缩略形式，例如i am=i"m,is not=isn"t；掌握(情态)动词can,must, should 后面直接用动词原形。第九个要点是掌握一般疑问句与特殊疑问句的转变。一般疑问句是Do/dose/is/are/did等引领，特殊疑问句是why/where/who/which/what/whose/when/how等引导。第十个要点是掌握some和any在用法上的区别：1、一般情况下，some用于肯定句，any用于否定句和疑问句；2、any可与not以外其他有否定含义的词连用，表达否定概念；3、any可以用于表达疑问概念的条件句中，例如Ifu2002youu2002haveu2002anyu2002trouble,u2002pleaseu2002letu2002meu2002know；4、u2002在这三种场合，some也可用于疑问句：a、说话人认为对方的答复将是肯定的。b、款待用语或问句的实质等于提出一个要求并希望得到肯定的回答时。c、在“Letu2002meu2002knowu2002ifu2002youu2002needu2002anyu2002help.”这类条件句中，可用some代替any。除了以上十个重要的知识点，小学生在英语学习方面还需掌握a/an、there be的用法以及介词on, in ,in front of, between, next to, near, beside, at, behind.的用法，学会时间的表达，例如on Monday on 15th July On National Day。

　　1、一般现在时 　　A、表示不受时限的客观存在如：He is a boy. She is a student. 　　My mother is anurse. This is a dog. I have a book. 　　B、表示现在的习惯动作，即指现在经常发生的动作，一般现在时常用来表示现在时间里某种动作的经常性和习惯性。它常与表示程度或频度的词连用， 　　如：often(经常) , usually(通常，一般) , sometimes(有时) , 　　always(总是，一直) , never(从不) 　　如：I often go to school on foot. 　　My father works in a school. 　　Mike watches TV every day. 　　I usually playcomputer games on the weekend. 　　C、表示现时的状态和现在瞬间动作.如：How are you? You look happy. What"s the matterwith you? I have a headache. What do you have for lunch? I have some chicken. 　　注意英语动词的现在时与原形同形。但当主语是第三人称单数时，须在词尾加s 或 -es。例如：I have a fish for dinner. Her mother works in a hospital. Amy often goes to school by bike. Mr. Liu teaches us English. 加-es 的动词必须是以“sh , ch , o ”等字母结尾的。如：watches , teaches ,goes , washes 　　2、一般将来时 　　表示在将来会发生的事或动作。它常与表示将来的时间连用，如：tomorrow , next week , next year ,this morning , this afternoon , this evening 等 　　注意 一般将来时小学阶段主要学了两种结构： 　　①be going to + 动词的原形 / 地点 　　②will + 动词的原形 　　例句： I"m going to go shopping thisafternoon. She is going to Hong Kong next week. You will see many birds in the sky. 　　3、现在进行时 　　表示说话时正在进行的动作或现阶段一直在进行的动作。 　　注意它的构成是：be的现在时形式(am , is , are)加动词的ing形式。 　　如：What are you doing? I"m writing a letter. What arethey doing? They"re swimming.Is he playing chess? Yes, he is.Look, Amy is reading an English book. 　　注意动词的ing形式的构成规则： 　　① 一般的直接在后面加上ing , 如doing , going , working , singing , eating 　　② 以e 结尾的动词，要先去e再加ing　，如having , writing 　　③ 双写最后一个字母的(此类动词极少)有：running , swimming, sitting , getting 　　4、一般过去时 　　主要用来表示在特定过去时间中一次完成的动作或一度存在的状态，也可表示过去的习惯动作。它与现在时间不发生关系，它表示的动作或状态都已成为过去，现已不复存在。它经常与表示过去的时间连用。如：I went to a park yesterday. I read a book last night. I watched TVyesterday evening.I went on a big trip last weekend. I failed my Chinese test. 　　注意一般过去时主要体现在动词的形式要用过去式，动词的过去式的构成规则有： 　　A、规则动词① 一般直接在动词的后面加ed　;如　worked , learned , cleaned , visited②　以e结尾的动词直接加d　;如　lived, danced , used 　　③ 以辅音字母加y结尾的动词要改y为i再加ed　(此类动词较少)如　study –studied carry – carried worry – worried (play、stay除外)④ 双写最后一个字母(此类动词较少)如　stopped 　　B、不规则动词(此类词并无规则，须熟记)小学阶段要记住以下动词的原形和过去式： 　　sing – sang , eat – ate , see – saw , have – had , do – did , 　　go – went , take– took , get – got , read – read , am/is – was , are – were , say – said , tell – told , come – came , drink – drank 【常考知识】 　　情态动词 　　can;can"t;should;shouldn"t;must;may后一定加动词原形。 　　如：The girl can"t swim，but he can skate. 　　女孩不会游泳，但是会滑冰。 　　Don"t talk in class，you should listen to the teacher carefully. 　　不要在课上说话，你应该认真听老师讲。 　　祈使句 　　肯定祈使句以动词原形开头;否定祈使句以don"t加动词原形开头。 　　如：Open the box for me，please. 　　请为我打开盒子。 　　Liu Tao!Please get up earlier tomorrow. 　　刘涛，明天请早点起床! 　　Don"t walk on the grass! 　　不要在草地上走! 　　Helen!Don"t climb the tree，please. 　　海伦!不要爬树。 　　go的用法 　　去干嘛用go+动词ing 　　如：go swimming; 　　go fishing; 　　go skating; 　　go camping; 　　go running; 　　go skiing; 　　go rowing... 　　比较 　　than前用比较级;as...as之间用原级。 　　如：My mother is two years younger than my father. 　　我妈比我爸年轻两岁。 　　Liu Tao jumps as far as Ben. 　　刘涛跳得和本一样远。 【易错知识点】 　　连词用法 　　1. 和我不一样，她对英语很精通。 　　× Different from me, she is proficient in English. 　　√ Unlike me, she is proficient in English. 　　2. 莫妮卡，借我点钱吧，比方说500美元。 　　× Lend me some money, for instance 500 dollars, Monika. 　　√ Lend me some money, say 500 dollars, Monika. 　　3. 去年夏天我本想去欧洲，但费用太高于是放弃了。 　　× I wanted to go to Europe last summer, but it was too expensive so I gave up to go. 　　√ I wanted to go to Europe last summer, but it was too expensive so I gave up the idea. 　　4. 我就是这样做的。 　　× This is the way how I did it. 　　√ This is how I did it. or This is the way I did it. 　　5. 我来这儿的路上遇到了交通事故，所以迟到了。 　　× There was a traffic accident on my way here. It is why I was late. 　　√ There was a traffic accident on my way here. That is why I was late. 　　6. 他们不理解我的想法。 　　× hey didn"t understand my mind. 　　√ They didn"t understand what I was thinking. 　　7. 无论是他们还是我都不对这个错误负责。 　　× Neither they nor I are to blame for this mistake. 　　√ Neither they nor I am to blame for this mistake. 　　副词用法 　　1. 去哪儿都行。 　　× Anywhere will do. 　　√ Any place will do. 　　2. 会议定在今天下午3点召开。 　　× The general meeting is scheduled to be held this afternoon at three. 　　√ The general meeting is scheduled to be held at three this afternoon. 　　3. 昨天早上在费尔大街，她偶遇了她的男朋友。 　　× She ran into her boyfriend yesterday morning in Fair Avenue. 　　√ She ran into her boyfriend in Fair Avenue yesterday morning. 　　4. 不要对我抱太多期望。 　　× Don"t expect me too much. 　　√ Don"t expect too much from (of) me. 　　5. 给我点钱吧，如果你有的话。 　　× Give me money, if you have. 　　√ Give me money, if you have any. 　　6. 他待我十分友好。 　　× He treated me very friendly. 　　√ He treated me in a friendly way.

葡萄grape：英 [greu026ap] 美 [ɡrep]

适用于召唤SWAT的情况①设置路障—— 设置路障拦截并依法逮捕目标。【注：目标，原文为“subject”，本手册中多处使用该词。SWAT通常会把嫌疑犯物化为这个中性词，以免加入感情判断因素。】②重要的逮捕 —— 拘捕一名或多名武装人员和（/或）在一个需要警员们冒着生命危险进行逮捕罪犯的场所。③人质营救 —— 有人被某人捉住且威胁其安全，以此要挟警方与其达成某种协定或阻挠警方的拘捕行动。④狙击手—— 有一人或多人在某个固定地点或在移动中向其他人射击。⑤保护重要人员 —— 一人或多人处于特别危险的情况下而要指派SWAT小队进行保护（通常是只维持很短的一段时间的战术支援行动）。⑥非常情况 —— 其他可能需要SWAT支援的情形。典型的SWAT响应过程初次召唤支援，并由于SWAT的主管人员审查其要求 1至2分钟向SWAT小队发出通告两名SWAT队员先行到达现场 5至8分钟负责行动的SWAT小队到达现场 25至35分钟改善SWAT的响应有几种方法去通知参加战术行动的SWAT成员，传呼机是最常用的方法。通过传呼机显示出特定的号码使队员们很快就得知事发的位置、事件类型及现场的简单情形等。有些部门会使用电话联系下了班的队员，然后这些人接了电话后每个人都会打电话给另外两个人并把基本情况通知他们。当然，使用移动电话和自动拨号功能会明显提高传递消息的速度。另外，指挥人员必须要带移动电话参加行动。许多警察机关会用数字编码的无线电和车装电脑【注：即警车上用手机或无线电连网的手提电脑。】通知SWAT队员，但当执行秘密的逮捕行动时使用网络去通知队员就需要注意保密的问题了。不管你们所使用的通知方法有多么方便快捷多么严密，预先制订好针对各种典型情况的响应计划能进一步地缩短响应时间，因为SWAT响应过程中涉及到人员的配置、装备的调用及其他部门的配合等等，因此，许多战术分队都会采用预先制订好在某些危险地区的某种典型危机情形下的预定计划来加快响应时间。SWAT在现场的责任简报 - 由最初到达现场的警察负责侦察 - 两名先到达现场的SWAT队员进行侦察，并留在现场防止嫌疑犯在警戒线的漏洞中逃出换防 - SWAT小队到场后，内部的警戒线由SWAT负责（然后根据实际情况的变化作出改变）调整 - SWAT指挥人员可能会参与侦察行动并调整警戒线的封锁范围（放置电子监视装置，提供食物和水，切断电源，疏散平民）（定出开始谈判的时机）战术计划的实现搜索 - 事先搜寻其他的受害者/嫌疑犯、违禁品/危险品、武器、炸药、毒品、及其他巡逻 - 把被逮捕的人送到指定地点移交给巡逻警员（他们会在周围巡逻并告知市民 - 此地区是安全的）报告 - SWAT填写完所有的报告评价 - 以事论事，无分等级，对行动过程作出评论，然后进行改善在现场的SWAT通常只在情况危急时才行动，具体的战术根据不同的情形作出调整。一些SWAT队员可能需要留在现场帮助保护一些地点、辨认犯人或押送囚犯。队员的选择成员的选择对SWAT小队来说是至关重要的，这里并没有绝对的规则可供遵循，但有一些普遍性的指导方针。健壮的体格 - SWAT小队应该寻找那些体格强健的人，而且这些人不应该曾经受过严重的关节损伤或有复发病症。SWAT小队应该寻找那些有进取精神、自己加强锻炼的人。不吸烟 - SWAT小队不需要那些靠抽烟来抑制情绪的人，而且其他队员通常也不喜欢有人在身边吞云吐雾。聪明的 - 任何笨蛋都能端着枪冲过一扇门，但SWAT小队需要的是那些知道如何评估状况并会思想罪犯行为的人，而且还必须要懂得计划、会说明他的计划、会组织他的计划。军事素养 - SWAT小队需要那些有良好军事素养的人，这种人即使在体力和精力都消耗怠尽后仍能保持强大的战斗力。军事素养能使他们在逆境中保持冷静 - 受了伤也会懂得如何自理。情绪稳定 - 当事情的进展不如意时，SWAT小队需要那些情绪能保持平静的人，幽默感是最值得钦佩的个人品质。另外一名SWAT成员也必须能够与其他人一起紧密地并肩作战。可靠的 - 小队需要那些不管发生什么问题都可以被依赖的人，“如果他说他行，他就一定能行。”优秀的射击技术/良好的逮捕技巧/在法院上表现良好 - 当街头帮派在殴打你时你当然希望看到有队员跑去救你，但你也不希望看到小队里会有人同样需要其他人的营救。另外你也需要一个站在证人席上能表现良好的人，而不需要一个笨蛋来作证。会主动提高自己的射击技术的人是很适合的，另外电子技术和爆破技术等也应该是熟练的。良好的心理状态 - 进行心理评估和测谎时应当遵循当前的社会背景情况，问题应该具有代表性的。为什么要加入SWAT？ - 这个问题一定要问。虽然没有绝对准确的答案，但你不会希望你的队员们只是为了提高身份，或“穿得有型”，或希望得到某些行政上的便利而加入SWAT小队的。如果可供挑选的资源有限 - 就应寻找那些情绪稳定、主动进取、有潜质的可造之材及有一定才能的人

英文书信格式知识 　　英文书信在我们生活中有着很大的作用和用途，那我们知道它的格式要求吗?下面我搜集整了英文书信格式知识给大家，欢迎阅读，供大家参考。 　　英文书信格式 　　英文书信一般可由信头、信内地址、称呼、信的正文、结束语、签名、信封几个基本要素组成。根据实际需要，还可以加上附件等要素。 　　① 信头 ( Heading ) 　　信头又称信端，一般写在信纸的右上角，包括寄信人通信地址和写信日期。第一行先写寄信人的门牌号码，再写街道名称;第二行先写县市名称，再写省份名称，往右空两个字母宽的位置，再写上邮政编码。如果信是寄给国外的，寄信人还应该写第三行，这行写自己国家的名称，最后一行写写信的日期。每行的后面可用标点符号，也可以不用。如用，前面几行的末尾都用逗号，写信日期的后面则用句号，如： 　　Shangai No. 1 Middle School 　　Shanghai 200062, 　　P.R.China, 　　Nov.8, 2005. 　　② 信内地址 ( Inside Address ) 　　信内地址位于左上角。在信头之后，下空两三行，从左边顶格处写起。第一行写称呼和姓名，第二行写收信人的单位名称，第三行写地址，地址中每个词的首字母要大写，如： 　　Dr. David Fuller 　　Graduate Studies 　　Northern State University 　　1200 South Jay Street 　　Aberdeen, SD57401-7198 　　U.S.A. 　　③ 称呼 ( Salutation ) 　　在正式公文中，一般用Formal (正式)的称呼;在半公半私的信件中，可用Less formal(次正式)的称呼;在社交信件中，尤其是亲属与好友之间的通信，可用Informal(非正式)的称呼。 　　④ 信的正文 ( The Body of the Letter ) 　　一般来说，一封好的英文书信应符合正确、简洁、明了、礼貌这几个基本要求。 　　书信的格式也有平头和缩头之分，在平头里，每段每行的首字母与称呼及信内地址的首字母垂直排齐，每段之间的段距比行距要大一些，一般为两行;在缩行式里，每段第一行首字母应往右缩进两三个字母，每段之间的段距与行距相等。不论是平头式还是缩行式，书信正文应从称呼之下两三行处开始。 　　⑤ 结束语 ( Complimentary Close ) 　　事务信件中常用的结束语有： 　　Truly yours, 　　Yours truly, 　　Respectfully yours, 　　Yours respectfully, 　　Faithfully yours, 　　Yours faithfully, 　　Sincerely yours, 　　Yours sincerely 　　社交信件中常用的结束语有： 　　Sincerely yours, 　　Yours sincerely, 　　Affectionately yours, 　　Yours affectionately, 　　Obediently yours, 　　Yours obediently, 　　Intimately yours, 　　Fondly yours, 　　Yours devoted friend, 　　Yours, 　　Ever yours, 　　As ever, 　　Lovingly yours, 　　Lovingly 　　⑥ 签名 ( Signature ) 　　写信人要在结束语下面签名，以表示对信件中的全部内容负责。签名和结束语应写在正文之下两三行中间偏右位置，但现在为了打字方便，很多人将这两个部分分别打和签在信纸左端、正文之下两三行处，与信内地址、称呼以及正文各段的左端垂直排齐，如： 　　Sincerely 　　_______Signature (签名) 　　David Raymond 　　Chairman 　　Organising Committee of the Conference 　　⑦ 附言(Postscript) 　　可以用P.S. 补上遗漏的话。通常在信末签名下面几行的.左方，应与正文齐头。在正式的信函中，应避免使用附言。 　　⑧ 附件(Enclosure) 　　信件如果有附件，可在信纸的左下角，注上Encl: 或Enc:。如果附件不止一项，应写成Encls: 或Encs: 　　英文书信结构要素 　　(1 )信头(Letterhead)。 　　信头包括发信人的地址和发信日期。很多人不太注意保留信封，在信内的打上发信人地址就方便收信人回信。如果使用已经印好信头的信纸，就只要打上发信日期。信头位于信的最上方，原则上首先按从小到大的顺序(正好与中文书信相反)，门牌号码和街名或单位名占一行(太长可占两行)，城镇名和邮政编码占一行，国名占一行。然后是发信日期，它是信头的最后一行，可以写成日月年(英式)也可写成月日年(美式)，如：May8，1996或8May，1996. 必然说明的是，月份要写英文名称，否则有可能产生歧义，如5/8/1996，美国人会理解为1996年5 月8 日，而英国人则理解为1996年8 月5 日。 　　(2 )封内地址(Inside Address)。 　　封内地址包括收信人的姓名和地址。封内地址必须和信封地址一致，否则就是出了差错，收信人此时可将信退回或按封内地址转寄。封内地址的第一行是收信人姓名，第二行职务，从第三行开始写收信人地址，写出法原则上和写发信人地址一样。 　　(3 )称呼(Salutation)。 　　称呼应与亲近程度相吻合。最为正式的也是最不亲近的称呼为Dear Sir(英国用)或Dear Genteman (美国用)，一般用于给政府机关、官员的公函中，或用于首次往来的商业书信中。比较熟识的人由应称他的姓，最随便也是最亲近的称呼是直呼其名，一般用于亲朋好友，但应注意，称姓时只称姓，不要又称名，而称名时不要加Dr或Mr. 如某人全名为William.另外，如果对方为女性却不知应称Mrs.还是Miss时可称Ms. 。称呼后面的标点英国人习惯用逗号，而美国人习惯用冒号(亲朋好友之间可用逗号)。 　　(4 )正文(Body)。 　　正文是信的主体，和中文书信的要求一样，正文的内容要主题突了出、层次清楚、语言简洁、表达准确。如果正文很长需要几张信纸联页时，则应在每张联页左上端都注明页数和收信人名称，如：Mr.WilliamJ.Hall 　　(5 )结束语(Complimentary Close)。 　　结束语是习惯的客套用语，它必须和前面的称呼遥相呼应。如果前面称Dear Sir，则应选择下列结束语：Very simcerely yours ，Vedry respecrfully yours，Very truly yours ，Sincerely yours 或Yours sincedrely，Respe-crfullky yours 或Yours respecrfullyFaithfully yours 或 Yours faith-fully.如果前面称姓，则应选择下列是结束语：Sincerely yours 或Yours sincerely ，Truly yours 或Yokkurs truly ，Yours ever. 如果前面称名，则表示写信人与收信人的关系亲近友好，应选择下列结束语：SincerelyYours，Love，All my love. 　　(6 )签名和发信人姓名(Signaturd and Name Addresser)。 　　签名因为是亲笔手写，可能不好辩认，因此必须还要打印出来。签名只需签姓名，不需加Mr. 或Mrs.，以及学位头衔等，但打印姓名时，因为中文名没有性别之分，所以中文拼音名前就加Mr.或Mrs.，Miss.，Ms.，以便收信人辨认，英文名男性不必加Mr.，但女性要加Mrs.，Miss.，Ms. ，打印名后面可加学位头衔等。 　　一封完整的英文书信必须依序包含上述六个要素。如果信件有附件并有必要提醒收信人，可在第六个要素之后加上附件注记(Enclosure 或Encl.)。如果整封信写好后又发现遗漏了什么，可在附件注记之后加上又启(Postscript)或其缩写(P.S.)进行补充。 　　英文社交书信常用句 　　1. i am so pleased/glad/delighted/thrilled to hear that… 　　2. please add my warmest congratulations to. 　　3. it was a great pleasure to hear the good news that … 　　4. congratulations on your recent promotion. 　　5. please accept my congratulations on. 　　best wishes for the future 　　(a) i wish you every success. 　　(b) all the very best for the future. 　　(c) i rejoice in your good future. 　　(d) may your future be as successful as you have always been. ;

没人回答，就送我吧

书上的。Imagination is more important than knowledge. Knowledge is limited. Imagination encircles the world.

我有个知识点，但很长，我怕回答失效，把qq发过来 马上发UNIT151. try to do…try to do sth动词短语，意为“努力或尽力去做某事”，相当于try one"s best to do sth1) try doing …意为“尝试着做某事”。 2)辨析：try to do 与manage to do　　try to do…意为“尽力做某事”，但是不一定做成。　　manage to do…则表示“设法做某事而且成功了”。3）try 构成的短语：　　try sth on 试穿　　try out sth 试验、检验　　have a try 试一试　　try one"s best 尽某人最大努力 2. weighweigh表示“称……的重量”，是及物动词；表示“重(多少)”，是不及物动词。　weight是名词，意为“重量，体重”。　　　比较：by weight 和 in weight　　by weight表示“按重量”，in weight表示“重量上”。　　Do they charge carriage by weight?　　　他们是按重量收取运费吗?　　It"s smaller in size butgreater in weight.　　　它体积比较小，但分量比较重。 3. discover 　　discover通常用作及物动词，主要用法有：　　1）表示“发现”某一具体的东西，后接名词或代词作宾语。　2） 表示“发现”某一情况，其后可以接名词或代词作宾语，也可接复合宾语或特殊疑问词+不定式作宾语。 　辨析：discover，find及invent　　discover意为“发现，发觉(原先没看见或不知道的事物)”。 Hediscovered electricity. 他发现了电。　　find 意为“找到；得到，求得”。　　I can find the answer to thequestion. 我找到了问题的答案。　　invent 意为“发明，创造”。　　He invented the first electricclock. 他发明了第一个电动机械钟4. against1) against表示“反对；对着”等。2) against表示“靠着、顶着、迎着、衬着”等 注意：　　against 是介词，不是动词。　　译：这个计划你是赞成还是反对呢?　　正：Are youfor or against the plan?　　误：Do yousupport or against the plan?　　译：他靠在树上。　　正：He leanedagainst the tree.　　误：He againstthe tree.5. keep1) keep用作及物动词，意为“保存；保留；保守”。　　2) keep用作连系动词,后常接表语形容词，意为“保持处于某种状态 　 3）keep的常用句型： 　keep doing sth. 意为“继续干某事“，表示不间断地持续干某事，后须接延续性的动词。　　He keptworking all day, because he wanted to finish the work on time.　　他整天都在不停地工作，因为他想准时完成工作。　　keep on doing sth. 意为“持续做某事”。　　The pupilkept on asking me the same question.　　这个学生不断地问我同一个问题。　　keep...from doing sth.意为“阻止/防止……做某事”。　　The heavy snowkept us from going out.　　大雪使我们不能出去6. living 　　living 是形容词，意思是“活的”，既可作表语，也可直接置于名词前作定语。还可用作名词，表示“生计、生活”。 alive 形容词“活的”，一般用作表语；如果用作定语，则需要放在被修饰的名词后面。　　No man alive is greater than he.　　　活着的人没有一个比他更伟大的。7. support 1）support用作动词，意为“支撑、负担重量”2）support用作动词，意为“养(家)；维持(生活)；负担(费用)等”。3）support用作动词，还表示“支持，赞成”。　　　4）in support of 支持，证明 (作状语)8. urge　1） urge常作及物动词，意为 “极力主张，强烈要求”, 后面常接名词 。 2）urge sb. to do sth. 意为“强烈要求某人做某事”。 3) urge + that从句，从句中的谓语动词用“should +动词原形”，should常省略。 9. cycle 1）cycle 作名词，意为“循环，周期”；还意为“自行车，摩托车”。 2）cycle 作动词，意为“骑自行车”。10. most　　1）most后可直接跟名词(可数或不可数)，同时，也可接有形容词修饰的名词。　　Most boys like playing football.　　大部分男孩都喜欢踢足球。　　2) most前有定冠词时，可用来修饰多音节形容词，表示最高级，意为“最”。　　但是，如果most前有不定冠词a，则表示“非常；很”，相当于very。　　This is the most beautiful flower. 这是最漂亮的花。　　She is a most beautiful girl. 她是个非常漂亮的姑娘。　　3）most后不能直接跟有定冠词、指示代词或物主代词所修饰的名词，用most of代替most。　　　I did most of that difficult work.　　那件困难的工作绝大部分都是由我做的。　　　Most of the time we eat fish. 绝大部分时间我们都吃鱼肉。　　【拓展】　　almost = very nearly，指在程度上相差很少，almost可与no，none，nothing，never，nobody等表示否定意义的词连用。　　I almost missed the flight．　 我差一点误了航班。　　Almost no one believed what he said． 几乎没人相信他的话。　　mostly＝mainly 意为“大部分、主要地”。　　The students in our class are mostly from the factory．　　　我们班的学生主要来自这家工厂。　　His stories were mostly about his travels in foreigncountries．　　他的故事大多是关于他在国外旅游的经历。11. clothes　　clothes意为“衣服”，只有复数形式，不能和数词连用，不能说a clothes，four clothes，但可以和a few，many，these或形容词性物主代词连用，作主语时，谓语动词用复数形式。 　　Your clothes are beautiful. 你的衣服很漂亮。 　　【拓展】 　　clothing与cloth 区别： 　　clothing 是衣服的总称，包括衣服、鞋帽、被褥，是集体名词、无复数形式，但可以说a piece of clothing 或an article of clothing(一件衣服)。 　　cloth 意思是“布”，是不可数名词，指做衣服用的材料，一块布料是a piece of cloth, 不能说a cloth. 但cloth和某些词构成复合名词时，是可数名词。如：a table cloth 一块桌布，a dish cloth 一块擦碗布 Review of Units11—151. fresh1) fresh作形容词，它的意思是“新鲜的、清新的”。　　　2) fresh作形容词，还可以表示“新鲜的”，经常用来形容水果和蔬菜。 3) fresh作形容词，还可以表示“新的、无经验的”。　　2. direct 　　1) direct作形容词，意思是“直接的、直截了当的”。　　　2) direct作动词，意思是“指导、导演”。　　　3）direct的副词是directly，它的意思是“直接地”。　　　4）direct的名词是director，它的意思是“导演”。　　3. shake 1）shake作动词，意思是“摇动、挥动、震动”。 shake作动词，它的过去式是shook，过去分词是shaken。 2）shake还可以作名词用，意思是“摇动、颤动”。　3）shake构成短语：shake hands（握手）， shake off （抖掉、摆脱），shake one"s head（摇头） 4. pleased pleased作形容词，意思是“高兴的、满意的”。　pleased的动词是please表示“使高兴、使满意”的意思。　　pleased的名词是pleasure，它的另一个形容词是pleasant，表示“令人满意的、令人愉快的”。5. scientific 　　scientific作形容词，意思是“科学的”。　　　scientific的名词是science，意思是“科学、理科”。　　　scientific的另一个名词是scientist，意思是“科学家”。　　6. endangered　　endangered作形容词，意思是“有绝种危险的、濒临灭绝的”。　　　endangered的动词是endanger,意思是“危害、使遭到危险”。　　　danger是名词，意思是“危险”。　　dangerous是形容词，意思是“危险的”。　　7. join　　join意思是“参加”，它表示某人参加某个组织并成为其中一个成员，原本是参加军队、政党、组织等。　attend则重点强调出席会议、到场，而不一定进行具体活动。而take part in则强调参与某些具体活动或运动。 8. appear 1）appear作动词，意思是“出现”。　　　2）appear作动词，还可以表示“看来、似乎”的意思。 3）appear的名词是appearance；appear的反义词是disappear（消失）。　　9. educate 　　educate作动词，意思是“教育、培养、训练”。　　1）educate的名词是education表示“教育、培养”的意思。　　2）educational是形容词，意思是“有教育意义的”。　　3）educator也是名词，意思是“教育家”。　　10. agree　　agree意思是“同意，取得一致的意见”。agree后常跟不定式或that从句，并经常与介词to， with，on等连用　　反义词是disagree，经常用disagree withsb. 表示“不同意某人的意见或想法”。　　1）agree with 表示同意某人或某人的意见、想法、分析、解释等，后接表示人的名词或代词时，　　一般只用 agree with。　　I don"t agree with you. 　我不同意你的意见。　　I agree with what you say. 　我同意你说的。　　2）agree to 主要用来表示一方提出一项建议、安排、计划等，另一方同意协作。　　We agreed to their arrangement. 我们同意了他们的安排。　　Do you think he will agree to (=accept) mysuggestion?　　你认为他会同意 (接受)我的建议吗?　　3）agree to do sth. 同意做某事　　He agreed to go with us. 　他同意同我们去。　　4）agree on 主要指双方通过协商而取得一致意见或达成协议。　　We agreed on the price. 　我们就价格达成了一致意见。

Unit 1一：知识点1.Check in : 在旅馆的登记入住。 Check out: 在旅馆结账离开。2.By: ①通过…..方式（途径）。例：I learn English by listening to tapes.②在…..旁边。例：by the window/the door ③乘坐交通工具 例：by bus/car ④在……之前，到……为止。例：by October在10月前 ⑤被 例：English is spoken by many people.3. what about doing sth：…怎么样？4.aloud， loud ，loudly 均可做副词。 aloud 出声地 大声地 多与read 、speak连用 例如：read aloud 朗读 speak aloud说出声来 loud 大声地 响亮地 loudly 高声地 多指喧闹声和不悦耳的声音。5. voice 指人的嗓音也指鸟鸣。 sound 指人可以听到的各种声音。 noise 指噪音、吵闹声6. find + 宾语 + 宾补（名词形容词介词短语 分词等） 例：I find him friendly. I found him working in the garden.We found him in bed. He found the window closed.7. 常见的系动词有： ①是：am 、is、 are ②保持：keep、 stay ③ 转变：become、 get、 turn ④ ……起来 feel、 look、 smell、 taste、 sound8. get + 宾语 + 宾补（形容词过去分词动词不定式） 使某种情况发生例：Get the shoes clean. 把鞋擦干净 Get Mr. Green to come. 让格林先生进来I want to get my bike repaired. 我想去修自行车You can"t get him waiting. 你不能让他老等着9. 动词不定式做定语①与所修饰的名词构成主谓关系The next train to arrive was fromNew York. He is always the first to come.②与所修饰的名词构成动宾关系I have nothing to say. I need a pen to write with.I need some paper to write on. I don"t have a room to live in.10. practice , fun 做名词为不可数名词 11. add 补充说 又说12. join 加入某团体 并成为其中一员 attend 出席参加会议或讲座 join in与take part in指参加到某项活动中去。13.all、 both、 always以及every复合词与not连用构成部分否定。其完全否定为：all---none, both---neither, everything---nothing, everybody---nobody.14.be afraid of害怕 be afraid to害怕 be afraid that恐怕担心，表示委婉语气15.either ①放在否定句末表示“也” ②两者中的“任一”③either…or… 或者…或者.…引导主语部分，谓语动词按照就近原则处理16.complete完成，是个较正式的词，后不能接动名词 finish指日常事物的完成17.a,an 与序数词连用表示“又一”，“再一”。 例：Please give me a second apple. There comes a fifth girl.18.have trouble/difficult/problem (in) doing….. 干…..遇到麻烦，困难19.unless 除非，如果不，等于“if not”本身就表示否定，引导条件状语从句，主句为将来时，条件状语从句用一般现在时表示将来。 例：My baby sister doesn"t cry unless she"s hungry. =My baby sister doesn"t cry if she isn"t hungry.Unless you take more care, you"ll have an accident.如果你不多加小心的话，你会出事的。20.instead:adv 代替，更换。 例：We have no coffee, would you like tea instead？ 我们没有咖啡了，改喝茶好吗？Stuart was ill, so I went instead. 斯图尔病了，所以换了我去。instead of 作为某人或某事物的替换例：Let"s play cards instead of watching TV. Give me the red one instead of the green one.21.spoken 口头的，口语的。 Speaking 讲话的，说某种语言的。二，短语：1.by making flashcards 通过做单词抽认卡 2. ask…for help 向某人求助3.read aloud 朗读 4.that way (=in that way) 通过那种方式5.improve my speaking skills 提高我的会话技巧 6.for example (=for instance)例如 7.have fun 玩得高兴 8.have conversations with friends 与朋友对话9.get excited 高兴，激动 10.end up speaking in Chinese 以说汉语结束对话11.do a survey about… 做有关…的调查 12.keep an English notebook 记英语笔记13.spoken English (= oral English) 英语口语 14.make mistakes 犯错误15.get the pronunciation right 使发音准确 16.practise speaking English 练习说英语 17.first of all 首先 18.begin with 以…开始 19.later on 随后 20.in class在课堂上 21.laught at 嘲笑 22.take notes 记笔记 23.enjoy doing 喜欢干… 24.write down 写下，记下25.look up (v + adv) 查找，查询 26.native speakers 说本族话的人27.make up 编造，虚构，化妆，打扮 28.around the world 全世界29.deal with 对待，处理，解决 30.worry about (be worried about) 担心，担忧31.be angry with 生某人的气 32.stay angry 生气33.go by 消逝 34. regard…as… 把…当做…35.complain about/of 抱怨 36. change…into… 把…变成… （= turn into）37.with the help of 在…的帮助下 38. compare…to (with)… 把…和…作比较39.think of (think about) 想起，想到 40.physical problems身体上的问题41.break off 中断，突然终止 42. not…at all 根本不，全然不三，句子1. How do you study for a test? 你怎样为考试做准备？2. I have learned a lot that way. 用那种方法，我已经学到了很多东西。3.It"s too hard to understand the voice. 听懂那些声音太难了。4.Memorizing the words of pop songs also helped a little.记流行歌曲的词也起作用。5. Wei Ming feels differently. 卫明有不同的感受。6.He finds watching movies frustrating. 他觉得看电影让人感到沮丧.7.She added that having conversations with friends was not helpful at all. 她又说和朋友对话根本没用。8.I don"t have a partner to practice English with. 我没有搭档一起练习英语。9.Later on, I realized that it doesn"t matter if you don"t understand every word.随后，我认识到听不懂每个词并没有关系。10.It"s amazing how much this helped. 我惊异于这些方法竟如此有用。11.My teacher is very impressed. 给老师留下了深刻的印象。12.She had trouble making complete sentences. 她很难造出完整的句子。13.What do you think you are doing? 你在做什么？14.Most people speak English as a second language. 英语对于大多数人来说是第二语言。15.How do we deal with our problem? 我们怎样处理我们的问题？16.It is our duty to try our best to deal with each challenge in our education with the help of our teachers. 在老师的帮助下尽我们最大的努力来应对挑战是我们的责任。He can"t walk or even speak.他无法走路，甚至无法说话Unit 2一. 知识点1. used to 过去常常做某事,暗指现在已经不存在的动作或状态. 后跟动词原形.否定形式为: didn"t use to 或 usedn"t to 疑问形式为: Did…use to…? 或 Used…to…?be/get used to 习惯于, to 为介词.2. wear 表示状态. put on 表示动作. dress + 人 给某人穿衣服.3. on the swim team on 是…的成员,在…供职.4. Don"t you remember me? 否定疑问句. Yes, I do. 不, 我记得. No, I don"t 是的, 我不记得了.5. 反意疑问句: ① 陈述部分的主语为 this, that, 疑问部分主语用it; 陈述部分主语用 these, those, 疑问部分用they 做主语.例: This is a new story, isn"t it? Those are your parents, aren"t they?② 陈述部分是 there be 结构, 疑问部分仍用 there例: There was a man named Paul, wasn"t there?③ I am 后的疑问句, 用aren"t I 例: I am in Class 2, aren"t I?④ 陈述部分与含有 not, no, never, few, little, hardly, seldom, neither, none 等词时,疑问部分用肯定. 例: Few people liked this movie, didn"t they?但陈述句中若带有否定前缀或后缀的单词时, 这个句子仍视为肯定, 后面仍用否定.例: Your sister is unhappy, isn"t she?⑤ 陈述部分的主语若为不定式或 V-ing 短语, 疑问部分主语用it.例: To spend so much money on clothes is unnecessary, isn"t it?⑥ 陈述句中主语是 nobody, no one, everyone, everybody 等指人的不定代词时,疑问部分用they做主语; 若陈述部分主语是 something, anything, noting, everything 等指事物的不定代词时, 疑问部分用it 做主语.例: Nobody says one word about the accident, do they? Everything seems perfect, doesn"t it?⑦ 当主语是第一人称I时, 若谓动为think, believe, guess 等词时, 且其后跟宾丛,这时疑问句部分的人称, 时态要与宾语从句保持一致, 同时还要考虑否定转移.例: I don"t think he can finish the work in time, can he?⑧ 前面是祈使句, 后用 will you? (let"s 开头时, 后用shall we?)6. be terrified of 害怕的程度比 be afraid of 深.7. miss: ① 思念, 想念 例: I really miss the old days. ② 错过, 未中, 未赶上, 未找到. 例: It"s a pity that you miss the bus.8. no more (用在句中)=not…any more (用在句尾) 指次数; no longer (用在句中)=not…any longer (用在句尾) 指时间.9. right: ① adj. 正确的, 对的, 右边的② n. 右方, 权利③ adv. 直接地.10. It seems that Yu Mei has changed a lot. = Yu Mei seems to have changed a lot.11. afford + n. /pron. afford + to do 常与can, be able to 连用.例: Can you afford a new car? The film couldn"t afford to pay such large salaries.12. as well as 连词, 不但…而且… 强调前者. (若引导主语, 谓动与前者在人称和数上一致例: Living things need air and light as well as water. 生命不仅需要水, 还需要空气和阳光.13. alone = by oneself 独自一人. lonely 孤独的, 寂寞的.14. in the last/past + 一段时间 during the last/past + 一段时间 与现在完成时连用.15. die (v.) dead (adj.) death (n.) dying (垂死的) 二. 短语1. be more interested in 对…更感兴趣.2. on the swim team 游泳队的队员.3. be terrified of 害怕.4. gym class 体操课.5. worry about. 担心.6. all the time 一直, 总是7. chat with 与…闲聊8. hardly ever 几乎从不 9. walk to school = go to school on foot take the bus to school = go to school by bus 10. as well as 不仅…而且 11. get into trouble 遇到麻烦12. make a decision 做出决定 13. to one"s surprise 使某人吃惊的是14. take pride in 为…感到骄傲 15. pay attention to 留心, 注意16. consist of 由…组成/构成. be made up of 由…组成/构成.17. instead of 代替, 而不是 18. in the end 最后, 终于19. play the piano 弹钢琴 三.句子1.I used to be afraid of the dark. 我以前害怕黑暗.2.I go to sleep with my bedroom light on. 我开着卧室的灯睡觉.3.I used to spend a lot of time playing games with my friends. 以前我常常花很多时间和我的朋友们玩游戏.4.I hardly ever have time for concerts. 我几乎没有时间去听音乐会.5.My life has changed a lot in the last few years.6.It will make you stressed out. 那会使你紧张的

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初中语文教师招聘考试要考哪些内容 不是的，教师考编和教师资格是两码事教师编制考试需要基础部分的知识还是公共部分的知识相关的资料可以看看“江苏教育考试书店”的相关资料，很好很不错的百度一下吧

江苏省教师招聘考试因为不是统考，由各地市自行组织，其中各地市有的是统考，有的是统考+个别区自行组织，有的是各个区自行组织，这样也就没有统一的笔试备考大纲。在各地的教师招考中，有的会考教育基础知识，有的考教育基础知识+公共基础知识，还有的会考学科知识，不少考生就会咨询这几者的区别在哪，今天就来给大家梳理一下。★教育基础知识教育基础知识包括：教育学、心理学、教育心理学，还包括教师能力，德育，课程，教育法规和班主任工作这几块，客观题以教育学和教育心理学为主，主观题以德育，课程为主。★公共基础知识主要内容有：时政、政治、经济、法律、哲学、天文、地理、宗教、行政、文学、艺术、数学、历史、科技等。★学科知识一般学科知识是考察报考职位所在地区对应的高中阶段现行教材知识及本专业理论知识。部分地区考的是报考相应学段的难度。关于学科方面的备考大纲本专栏已出：语文、数学、英语、学前，其他科目会陆续发出。今天就谈谈教育基础知识和公共基础知识的考查方式。考察内容1、教育基础知识教育基础知识一般考查的内容较为固定，可以参考**省教师招聘考试大纲**省中小学公开招聘教师教育公共基础笔试和复习大纲本大纲仅供参加**省中小学公开招聘教师公共科目——《教育公共基础笔试》的考生复习和考试时参考。请考生重点掌握以下知识内容。《教育公共基础笔试》题型包括选择、判断简析、案例分析、阅读分析和论述五种类型。第一部分 教育学基础一、教育与教育学(一)教育的概念、教育的要素、教育的形态、教育的本质、教育的基本规律(二)教育发展的历史阶段、教育改革和发展的趋势(三)教育学的产生和发展二、教育的功能(一)教育功能的含义、教育功能的类型、教育的个体功能与社会功能、教育功能的限制(二)影响教育功能发挥的因素三、教育的目的(一)教育目的的含义、教育目的的功能(二)确立教育目的的依据、教育目的确立中的价值取向(三)我国的教育目的及其理论基础、我国全面发展教育的基本内容四、教师与学生(一)教师的定义、教师的角色、教师的基本素质、教师的专业化发展及途径(二)学生的定义、学生的本质特点、学生发展的规律(三)教育过程中的教师与学生、教育过程中的师生关系五、课程(一)课程的含义、课程理论及课程理论流派、课程的类型、课程的组织、课程的管理(二)我国课程改革的回顾、新课程改革的总体要求、新课程改革的具体目标、课程标准及其地位、作用和特点(三)新课程带来的变革六、课堂教学(一)教学的含义、教学理论及教学理论流派(二)课堂教学设计的含义、基本程序、主要模式、内容和方法(三)教学策略的含义、常用的课堂教学策略七、学校德育(一)德育的含义、功能及地位(二)德育过程的含义、德育过程与教学过程和思想品德形成的关系、德育过程的理论、德育过程的规律(三)德育的任务、目标、内容与课程(四)德育的原则、途径与方法八、班级管理与班主任工作(一)班级的含义与特点、班级的历史发展、班级的结构与功能、班级的发育过程(二)班级管理的内容、原则与方法(三)班主任的角色、任务、职责与素质第二部分 教育心理学一、心理发展与教育(一)心理发展的概念、心理发展的一般规律(二)心理发展的理论：皮亚杰的认知发展理论、埃里克森的心理发展阶段理论、维果茨基的认知发展理论(三)早期教育与心理发展、准备状态与心理发展、教育如何促进心理的发展(四)儿童、青少年的心理发展与教育二、学习与学习理论(一)学习的含义、人类学习与动物学习的重要区别、学生学习的特点(二)学习理论：行为主义学习理论、认知结构学习理论、掌握学习和指导学习理论、建构主义学习理论、人本主义学习理论三、学习的迁移，记忆和遗忘(一)学习迁移的含义、学习迁移的种类、影响学习迁移的主要因素、学习迁移的促进(二)记忆的含义、记忆的三种存储模式(三)遗忘的含义、主要规律、产生原因及克服遗忘的策略四、学习策略与不同类型的学习(一)学习策略的定义、分类、特点、学习策略的发展、一般的学习策略及其培养(二)知识的含义、知识学习的一般心理过程、知识的分类与学习(三)技能的含义与种类、影响技能形成的因素、动作技能形成的阶段(四)解决问题的历程、影响学生解决问题的主要心理因素、学生解决问题能力的培养(五)品德与道德的界定、品德的心理结构、科尔伯格品德发展阶段的理论、道德教育的基本观点五、影响学习的心理因素(一)学习动机的概念、学习动机对学习过程和结果的影响、学习动机的激发与培养(二)归因与归因方式、维纳的归因理论、归因对学生学习的影响、引导合理归因(三)注意的含义、学生注意的组织与培养六、个别差异与教育(一)人格差异的含义、人格差异与教育(二)认知风格差异的含义、场依存与场独立、整体性策略与系列性策略、内倾与外倾(三)学困生的含义、学困生与优生知识水平的差异、学困生的教育措施七、学生心理健康教育(一)心理健康的含义、学校心理健康教育工作的意义、学校实施心理健康教育的途径(二)学校心理健康教育的基本内容和具体方法第三部分 教育法学一、法与教育法(一)法的含义、法的特征、法的渊源(二)教育法的含义、教育法规的含义二、教育法律关系(一)教育法律关系的含义、特征、类型;教育法律关系的产生、变更和消灭(二)教育法律关系主体的含义、教育法律关系主体的权利能力和行为能力(三)教育法律关系客体的含义、教育法律关系客体的种类(四)教育法律关系内容的含义、权利和义务的含义、权利和义务的关系、权利和义务的类型、教育权利和教育义务三、教育法律规范(一)教育法律规范的含义、类型(二)教育法律规范的构成要素(三)教育法规与教育道德：教育道德的含义、教育法规与教育道德的比较、教育道德的作用(四)教育政策的含义、教育法规与教育政策的关系四、教育法制过程(一)教育立法的含义、原则;教育立法体制与立法主体权限;教育立法的程序(二)教育法规实施的含义、教育法规实施的方式、教育法规的效力与解释(三)教育行政执法的含义、特征、地位、原则、内容与方式(四)法律制裁的含义、违法的含义与种类、法律制裁的方式五、教育法律责任(一)教育法律责任的含义、归责要件、归责原则(二)教育法律责任的分类(三)学校(包括教师)对学生的侵权责任、学校对教师的侵权责任、行政机关及其工作人员对学校和教师的侵权责任、社会其他主体对学校和教师或学生的侵权责任六、学生的权利及其维护(一)学生权利的含义、主要内容(二)学生受教育权的维护、学生财产权的维护、学生人身权利的维护(三)学生伤害事故的定义、学生伤害事故案例分析、学生伤害事故的预防和处理七、教师的权利及其维护(一)教师权利的含义、教师权利的性质(二)教师权利的内容：教师的职业权利、教师的一般权利(三)教师权利的维护：教师教育权利的维护、教师人身权利的维护八、教育法律救济(一)法律救济的含义、特征、渠道、基本原则;法律救济在教育中的重要作用(二)教育行政申诉制度：教师申诉制度、学生申诉制度第四部分 教师职业道德一、教师职业道德概述(一)教师职业道德的含义和结构(二)职业道德在教师素养中的地位、教师职业道德的功能与作用(三)教师职业道德的特点二、中小学教师的职业道德规范(一)爱国守法(二)爱岗敬业(三)关爱学生(四)教书育人(五)为人师表(六)终身学习三、教师职业道德的养成(一)教师职业道德养成的含义(二)教师职业道德教育(三)教师职业道德的自我养成(四)教师职业道德管理以上内容各部分在江苏各市教师招聘考试侧重点各有不同，如南京在教育法律法规方面的考查较少。2、公共基础知识包含天文地理、法律科技、人文常识、时事政治等，考查范围广。如南京教师招聘考试可能会考到时事政治、南京人文历史、百科常识等等内容。二、考察题型教育基础知识的考查题型涵盖单选、多选、填空、判断、名词解释、简答、论述、辨析和教育作文。各地区会根据实际情况选择其中的几种，一般不会全部出现。公共基础知识的考查题型一般以选择、判断、填空为主。江苏部分城市公共基础知识和教育基础知识考情（参考历年考试，每年考情具体变动请看公告）

The range of test.This examination exams much knowledge(widely dispersed)

在建筑领域，木材的分类是多样化的。以下是根据不同的标准进行的一些基本分类：1. 按照生物学分类：常见的有针叶木和阔叶木。针叶木常见的有松木、柏木等，一般色泽较浅，纹理较粗糙。阔叶木常见的有橡木、胡桃木等，色泽较深，纹理较细腻。2. 按照木材密度分类：可以分为硬木和软木。硬木常见的有橡木、胡桃木等，质地较硬，耐久性强，常用于结构材料或高档家具。软木常见的有松木、白杨木等，质地较软，易加工，常用于门窗等需轻型材料的地方。3. 按照木材用途分类：可以分为结构用木材和装饰用木材。结构用木材主要用于建筑或桥梁的主体结构，需要具备较高的强度和稳定性。装饰用木材主要用于室内外装饰，如地板、家具、门窗等，除了需要一定的强度之外，还需要有良好的装饰效果。4. 按照生长速度分类：可以分为慢生木和速生木。慢生木因生长周期长，木质较硬，如柚木、黑胡桃等；速生木生长周期短，木质较软，如杨木、松木等。5. 按照木材形状和加工方式分类：例如圆木、方木、条木、薄板、合板等。不同形状和加工方式的木材应用于不同的建筑场合，例如门窗、框架、地板、家具等。

【 #一年级# 导语】如今，英语已经成为了世界语，渗透在全世界的每一个角落，政治、经济、文化、娱乐，可以说，我们每天的生活，以及生活的每个方面，都在这种语言的影响之下。所以，从小教育孩子学习英语，是为了将来更好融入社会而刻不容缓的事情！以下是 整理的相关资料，希望帮助到您！ 【篇一】 重点单词(学习用具): book, ruler, pencil, pencil case , eraser, backpack, 问候语： -Hello/Hi! -Hello/Hi! -Good morning! -Good morning!早上好! -Good afternoon! -Good afternoon! 下午好! - Good evening! -Good evening! 晚上好! -Good night! -Good night! 晚安! 重点句型： 1 -Stand up,please! (请)起立! -Sit down,please! (请)坐下! 2 Show me your …… 3 -Hi, I"m…… -Hi, I"m…… 你好。我是…… 4 - Your book/…… -Thanks! 同步练习： 1.选出不同类的一项。 A. bird B. bag C. book 2.选出不同类的一项。 A. fish B. you C. I 3.选出不同类的一项。 A. book B. bag C. zoo 4.选出不同类的一项。 A. hello B. egg C. hi 【篇二】 重点单词(身体部位、数词、感官动词)： eye, ear, mouth, nose, face, hand, arm, leg, foot; one, two;see, hear,smell 重点句型： 1 This is the way I wash my face. 这是我……的方式 2 I have one nose/mouth/face 我有…… 3 I have two eyes/ears/arms/feet/hands/legs 4 My eyes can see/My mouth can talk/My ears can hear/My nose can smell 我的……能…… 5 -What"s this?-It"s the head. 这是什么? 它是头 6 Touch your eyes/ mouth/ ears/ arm…… 摸你的…… 同步练习： 补全对话 1. My____can smell. A. mouth B. nose C. ears 2. My___can hear. A. eyes B. arm C. ears 3. My____can talk. A. ears B. mouth C. face 【篇三】 重点单词： 动物：cat, bird, rabbit, dog, duck, monkey, chicken, tiger, panada, elephant, fish,butterfly 重点句型： 1 -Are you Joy? -No, I"m Lily. I"m a cat. 你是……吗?不，我是…… 2 -What do you see? -I see a panada/a bird/a monkey……. 你看见了什么?我看见了…… 3 Look at me! 看着我 4 -What"s this?-It"s a cat/a tiger/a bird 这是(叫)什么? 它是…… 5 It has long ears/short legs/big eyes…… 它有…… 6 I like my …… 我喜欢我的…… 同步练习： ( ) 1. _________ are you? I am six years old. a. How b. What c. How old ( ) 2. I __________ read a little book. a. can b. is c. am ( ) 3. This _________ Tom. a. am b. is c. are ( ) 4. Show me _________ book. a. your b. you c. he ( ) 5. – Hello, May.-- __________________ a. Hello b. This is Tim C. I am Tim

新起点五年级英语上册第七单元知识点新起点小学英语五年级上册重点知识总汇 Unit 3 The Biggest and the Best 一 语法：形容词和副词的最高级 形容词（adj.）最高级 1.概念：用于三者及三者以上的比较 2.形容词变最高级:形容词前加the或形容词性物主代词（my,your„）,词尾加est.例：He is the tallest in our class. Who is your best friend? 3.句首或句尾通常有介词短语表示比较的范围 例：In our class, Mary is the smartest girl. He is the fattest of three. 4.句式结构： A + be动词 + the + 形容词最高级 + 介词短语（表范围） 注: 介词短语可置于句首，或在比较范围为大家所熟知时省略。 副词(adv.)最高级 1.well,hard,fast等词既可以做形容词又可以做副词。在做副词用的时候，最高级紧接动词，前不加“the”。 例：I think Math is the hardest of all the subjects. (最难的) He studies hardest in our class.(最刻苦地) 2.句式结构：A + 动词 + 副词最高级 + 介词短语（表范围） 二、特殊形容词/副词比较级与最高级 形容词和副词的最高级一般以est结尾，以下是5类特殊的情况 ① late—later—the latest fine—finer – the finest nice —nicer-- the nicest ② pretty—prettier--the prettiest friendly—friendlier—the friendliest ugly—uglier—the ugliest funny—funnier—the funniest ③thin—thinner—the thinnest big—bigger--the biggest fat—fatter--the fattest hot—hotter--the hottest ④good/well—better--best many/much—more--most ⑤important-- more important --the most important popular— more popular--the most popular talkative –more talkative --the most talkative 轻松酷学酷玩小学英语“北京名吃”用...爱有哪些方式？三、重点句型 1. Who is the tallest in our group? 在我们组谁最高？ 完整回答：Li Hua is the tallest in our group. 在我们组李华最高。 缩略回答：Liu Hua is. 2. Whose book is the thickest? 谁的书最厚？ My book is the thickest. 我的书最厚。 3. Who studies hardest in your class? 在你们班谁学习最刻苦？ I think Mary studies hardest in our class. 缩略回答：Mary does. 我认为在我们班玛丽学习最刻苦。 (否定句: I don"t think Mary studies hardest in our class. ) 4. He is the quietest and smartest boy in our class. 在我们班他是最安静最聪明的男孩。 5.She has the longest hair. 她有最长的头发。 6.She is friendly and helpful to her classmates. 她对她的同学很友善，并且经常帮助他们。 7.Talk about one of your friends,please. 请谈谈你的一个朋友。 (one of + 名词复数，表„其中之一) 8. In our class, Tom is the friendliest. 在我们班，汤姆是最友善的。 （介词短语在前，用逗号隔开） 9.Which mountain is the highest in china? 在中国哪座山最高？ Mount Qomolangma is the highest in china. 在中国珠穆朗玛峰最高。 10.The animals are having a sports meet. 动物们正在举行一个运动会。 11.It"s the most important day in the forest. 它是森林里最重要的日子。 12.All the animals are here. 所有的动物都在这。 13.Just as he is going to reach the finish line, he falls down and breaks his leg! 正当他要到达终点线的时候，他的腿摔倒受伤了。 14. He has only put on half of his shoes. 他才只穿上了一半的鞋子。 15.Which animal is the best one to send for the doctor? 哪个动物是最适合去请医生的呢？ 16.He is the fattest of three. 他是三个人中最胖的。 17.Can you see the apples on the tree? 你能看到树上的苹果吗？ （树上生长的用on） 18．There are two birds in the shortest tree. 在最矮的树上有两只小鸟。 （非树上所生长的用in） 19.Who"s that girl in red? 穿红色衣服的女孩是谁？ (in+颜色：表示穿什么颜色的衣服) 20．I think the monkey is the smartest of all the animals.我认为猴子是所有动物中最聪明的。 21.Talk about a class picture or a family picture.谈论一张班级照片或者一张家庭照片。 22.Who is taller, you or Tom? 你和汤姆，谁更高？ 23.Who is the smartest, David,Mike or Tom? 大卫，麦克和汤姆，谁最聪明？ 24．What a nice day! (=How nice the day is!) 多么好的一天啊！ 25．I have a family of four. 我有一个四口之家。 26.Do you know these students"names? 你知道这些学生的名字吗？27.The Yangtz River is the longest river in China.长江是中国最长的河。 28.Would you please talk about your family? 谈谈你的家人好吗？ 四、英汉互译。 开运动会 have a sports meet 所有的动物 all the animals 摔倒 fall down 一半的鞋 half of the shoes 看医生 see a doctor 请医生 send for the doctor 在森林里 in the forest 到达终点线reach the finish line 学习最刻苦 study hardest 穿上 put on 谈论 talk about 一张中国地图 a map of China 马上 at once长江 the Yangtze River 走进walk into 最聪明的学生the smartest student 五．按要求写词。 friends（所有格）______ her（主格）______ picture（近义词）______ high（同音词）______there （同音词）_______dance（现在分词）______ their（单数）________younger（反义词）_______ fastest（反义词）______

　　爬山是一项非常有意义的运动，那么关于爬山的一些英语表达方式你们有了解过么?下面我为大家带来爬山的英语意思和相关用法，欢迎大家一起学习! 　　爬山的英语意思 　　climbing 　　爬山的相关英语作文 　　Before departure, the mist is dispersing, this is the last night, the bapti *** of reasons. open the door, and a fresh wind with the wind, the weariness of my face suddenly disappeared. 　　We all along the sidewalk, sucking in the rain had to bring our good air. well, since the last few day is always the sun was fierce, the entire city seemed as if a large steamer, we find to a breath of fresh air, as it matches a few days. i have more and stay in an air-conditioned room. go over the delay in the plan. but today i can finally my days have been a dream of plan!! I finally came to the top, i hailed. this is my father was so excited i say "daughter ： look!" my dad her finger along the direction and the hangzhou! i was most surprised by the sweat! i don"t shed in vain, in my trip to hangzhou this has been a great longing, that was hope you can see the whole hangzhou, i don"t think i have been limited to a *** all space, i"ll see more. the god give me a handsome present. 　　Yes, all good things and are not initially can be found, you is a persevering endeavor. my life is also true, but i was not daunted by difficulties in learning and hard to put forward, my life will have a good result. 　　爬山的英文例句 　　因为热爱大自然，他常常去爬山。 　　Being a lover of nature, he often goes mountain climbing. 　　我觉得爬山有趣又有益健康。 　　I find it interesting and healthy to go mountain climbing. 　　很多人觉得单独去爬山是危险的事。 　　Many people find it a dangerous thing to go mountain climbing alone. 　　很多人认为爬山并不危险。 　　Many people don"t think it is dangerous to go mountain climbing. 　　想在这样大的暴风雪中去爬山简直是疯狂。 　　It would be madness to try to climb the mountain in such a snowstorm. 　　我建议刚开始爬山的人使用柺杖。 　　When climbing a mountain I advise beginners to use a staff. 　　那匹马长途爬山已用尽力气了。 　　The horse was fully extended by the long ride up the mountain. 　　但我们一起爬山的那些日子已经逝去。 　　But the hills that we climbed were just seasons out of time. 　　我们组明天要去爬山。 　　Our group is going to climb a mountain tomorrow. 　　爬山的双语例句 　　1. I found the climb absolutely petrifying. 　　我觉得这次爬山太吓人了。 　　2. He fell behind when we were climbing the mountain. 　　我们爬山时,他掉队了. 　　3. I watched the climbers e down into the valley. 　　我注视著爬山者下到山谷里去了. 　　4. We were pletely done in after the long climb. 　　长时间爬山以后,我们都累垮了. 　　5. Make sure you"re properly roped together before you begin to climb. 　　爬山之前,要确保你们已经很好地用绳索系在一起了. 　　6. They climbed up the mountain and reached the summit. 　　他们爬山,最终达到了山顶. 　　7. He was tired when he got back from the climb. 　　他爬山回来后感到劳累. 　　8. He holds fast to climbing the hill. 　　他坚持爬山. 　　9. The climbers slowly ascended the mountain. 　　爬山运动员慢慢地登上了这座山. 　　10. She has a desire of climbing mountains. 　　她想去爬山. 　　11. The climb will exhaust the boys. 　　爬山会使那些男孩们疲惫不堪的. 　　12. How did the climbers fix for food? 　　爬山者的食物怎么解决? 　　13. The climber fell down a precipice. 　　爬山者跌下了悬崖. 　　14. These shoes won"t do as mountain climbing. 　　这些鞋不适宜爬山. 　　15. Danger gives a savo u r to mountain climbing. 　　危险为爬山增添了 情趣.