知识

在星相学中，每个星座都有自身的性格和特点，那么，属于四象星座之一的水象星座有什么特点呢？接下来由本期星座知识为大家详细解说一下。水象星座有哪些特点水象的人感情丰富，万事一个爱，有爱恨才是好人生。水象星座包括巨蟹座、天蝎座和双鱼座，分别以螃蟹、蝎子和鱼作为象征符号。这三种动物不是生长在隐密的地方，就是在水边或水底生活，由此也可以看出这三个星座特殊的倾向和特质。在星相学中，巨蟹座、天蝎座、双鱼座均属于水元素族。如同我们的序曲中所描述的，我们不难想像水元素族，主宰着情绪和感情的王国中，在汪洋大海中，她们如鱼得水。水元素族，敏感、直觉、有极大的幻想力，受强烈的潜意识指导，他们在感受、探触人的心灵，挖掘精神深处的方面有惊人的本领。水元素族座就如同高度的敏感的无线电波探头，能够捕捉到微妙的电波信号。水元素星座都有神秘的心灵感应，这种感应导致她们极端地易于感受别人，也容易受到比如心灵气场的影响，尤其是缺乏界限感的双鱼座。基本、水象的巨蟹座，呈现的是最单纯、基本的形态。巨蟹座很重视感情，善于保护自己和他人，就像螃蟹一样，总是寻找一个隐密的地方居住，对于外人的侵入十分敏感；此外，他们的侵略性很强，常会以迅雷不及掩耳的速度主动出击。巨蟹座的主宰行星----月亮，不仅控制着潮汐变化，也深刻地影响人的情感。月亮与螃蟹的特质都点出了巨蟹座缺乏自觉的生命型态。固定、水象的天蝎座，最深化地展现水的力量，而且有效掌控。天蝎座的人大都目标明确，并且清楚如何才能达到目的。虽然是相当群体化、善于社交星座，却很有自我主张。由冥王星所主宰的天蝎座看起来十分性感，而且具有火山般的无穷精力。他们的占有欲很强，无论如何都不会将已经到手的东西放掉。同样地，神秘的天蝎座在受到侵扰时，可是会突然地无情反击。变动、水象的双鱼座有时候会过度地有弹性和通融。内敛和深奥的态度是他们最大的魅力。信仰与灵性对于情感丰富、感性的他们来说，十分重要，而且，就像鱼生活在水底一样，双鱼座的人情感极为深沉。另外，由于受到海王星主宰，双鱼座就像广大无边的海洋一样，希望溶化所有的事物。奇点星座网，很多女生都会关注的星座知识百科。八字姻缘、八字事业、婚姻运势、财神灵签、情感合盘、看另一半、八字测算、姓名速配、一生运势、复合机会，您还可以在底部在线咨询奇点星座网。

天天基金网。酷基金网。.......

在星相学中，有四象星座，分别为风象星座、火象星座、水象星座、土象星座。那么四象星座之一的水象星座是什么意思呢？接下来由本期星座知识为大家详细解说一下。什么是水象星座水象星座包括巨蟹座、天蝎座、双鱼座。“水”是属于液态的元素。和水象星座有关的事物和含义有很多，比如水是地球上生物生存的必要条件之一；由水构成的海洋占去地表大部分的面积，而且很多生物体内也含有大量的水分，包括人类也是如此。水是所有元素中唯一可以从液态转变成气态或固态的，但就和火一样，从每一种状态转换成另一种状态的过程都是一致且稳定的。水象星座的人靠着感受理解世界。情感一直是他们生活中最优先的考量。大多数水象星座的人都很有同情心和同理心，因此当别人没有以此相待时，他们便会觉得受到伤害。他们对于别人的批评和反对都相当敏感，经常在对方还没表明前，就已经感受到了。水象星座的人天生就能感觉到别人的需求，同时也是很好的说客。他们能够察言观色，引导别人听取自己的意见。深沉的水象星座通常是个认真、感情丰富的人。幽默对于水象星座的人尤具意义，不但可以让他们整个人开朗起来，也可以消除与他人的隔阂。虽然水象星座亲近的朋友不多，但他们还是喜欢和别人聚在一起，享受亲密的气氛。水象星座的感官欲望几乎和地象星座一样强烈，不过，相较于地象星座，他们比较能自然流露；可是要谨防过度或太过苛求。水象星座的人通常用情很深，尤其是对于爱情，很难抱超然的态度。奇点星座网，很多女生都会关注的星座知识百科。八字姻缘、八字事业、婚姻运势、财神灵签、情感合盘、看另一半、八字测算、姓名速配、一生运势、复合机会，您还可以在底部在线咨询奇点星座网。

中国造出来的飞机都是这么做地。。。比如 27

初中 英语语法 有哪些是比较重要的知识点呢?下面我整理分享，供参考。 初二英语语法重要知识点大全 宾语从句 结构：主语 + 谓语动词 + 宾语从句(主语 + 谓语动词 + 宾语/表语) 1、引导名词性从句的连接词 (1)that：没有含义，在宾语从句中不做成分 (2)whether/if：表示是否，宾语从句中不做成分。 (3)连接代词：what, which, who, whom, whose(在宾语从句中做主、宾、表和定语) 连接副词：where, when, how, why(在宾语从句中做状语) 2、在做宾语从句的题目时应注意时态 (1)当主句是现在时态时，宾语从句可以根据需要使用任何时态。 (2)当主句是过去时态时，宾语从句必须是一种过去的时态。 (3)当表示客观事实或普遍真理的句子做宾语从句时，任何时候都用一般现在时。 say/speak/talk/tell say：是最口语化的最普通的一个词，意为“说出”、“说道”，着重所说的话。如： “I want to go there by bus” , he said . 他说，“我要坐汽车到那里去。”Please say it in English .请用英语说。 speak : “说话”，着重开口发声，不着重所说的内容，一般用作不及物动词 (即后面不能直接接宾语 ) 。如：Can you speak about him? 你能不能说说他的情况?I don"t like to speak like this. 我不喜欢这样说话。 speak 作及物动词解时，只能和某种语言等连用，表达在对话中恰当使用词汇的能力。 如：She speaks English well.她英语说得好。 talk : 与 speak 意义相近，也着重说话的动作，而不着重所说的话，因此，一般也只用作不及物动词，不过，talk 暗示话是对某人说的，有较强的对话意味，着重指连续地和别人谈话。如：I would like to talk to him about it . 我想跟他谈那件事。Old women like to talk with children.老年妇女喜欢和孩子们交谈。 tell : “告诉”,除较少情况外，一般后面总接双宾语。如：He"s telling me a story.他在给我讲故事。 tell a lie 撒谎 tell sb. to do sth. /tell sb. not to do sth 如：.Miss Zhao often tells us to study hard. 学习英语语法的目的 要回答这个问题，先简要讨论一下要不要学习英语语法的问题。这个问题，答案也许是很清楚的。主张英语语法可以不学的人往往这样说：我们中国人，如果智力正常，从小就会说汉语，能遣词造句，没见过哪个小孩先学语法再学话的。 再说，英语讲得多了，有了语感，语法还不是水到渠成的事。 这种实践出真知的说法，绝对是正确的。但我仍主张学一点英语语法。本人没受过很好的教育，更不懂高深的语言学习理论，但一直有这样的看法：在我们中国，百年都没有营造出正常情况下用正式英语交际的大氛围和小氛围。 所以难以在投入产出比符合经济效益的前提下培养出一定的英语语感。语法，实际上就是给你语言整体上的语感(规则)，既给你能解释语言现象的鱼，又教你如何用语感去钓语言深层的鱼。

【导读】教师考试的答辩大多会围绕设计思路、教学实施和教师结构化等题目发问。小学教师资格证学科知识答辩在教师资格证面试中非常重要，面试中会有两个方面的考察，分别是试讲和答辩，答辩在试讲之后进行，对于试讲的结果会产生一些影响，所以想要面试取得比较好的分数，答辩也是很重要的，我们需要提前把考官可能问到的问题进行汇总，组织好作答思路，保证遇到此类问题能够很好的作答，今天给大家带来的是小学教师资格证学科知识答辩：《国家机构》，一起来看看吧。一、说明国家机构的含义以及组成。【学科知识】【参考答案】国家机构是国家为实现其职能而建立起来的一整套国家机关体系的总称。宪法是确定国家机构的最高法律依据。某区派出所、某市民政局、国家监察委员会等国家机关组成了国家机构的中央国家机关以及地方国家机关，其中中央国家机关在全国范围内行使职权，地方国家机关在所在区域内行使职权。国家正常运转需要国家机构来实现，我们的生活离不开国家机构的保障。二、谈谈我国主要几个国家机关?【学科知识】【参考答案】1.全国人民代表大会是我国最高国家权力机关，它的常设机关是全国人民代表大会常务委员会，简称“全国人大常委会”。根据宪法，全国人民代表大会行使立法权、决定权、任免权和监督权。2.人民政府是行政机关，与我们的生活密切相关。它代表国家在经济、社会等领域行使行政管理职权，提供公共服务。3.人民法院是国家的审判机关，人民检察院是国家的法律监督机关，这两个国家机关属于国家司法机关。司法是解决社会争议的重要手段，是维护公平正义的最后一道防线。不同国家机关名称不同，职权也不同。它们就像我们身体的器官，在承载着自己独特功能的同时，彼此之间又有着严密的组织性和协调性。宪法是规定国家机关职权的根本法律依据。三、说一说我国国家机关的产生?【学科知识】【参考答案】由间接与直接选举结合产生的人大代表所组成的全国人民代表大会，选举产生国家领导人，如：中华人民共和国主席、国务院总理、中央军事委员会主席、国家监察委员会主任、最高人民法院院长、最高人民检察院检察长，地方则由其同级人民代表大会产生。还比如“一府一委两院”是由同级人民代表大会产生，对同级人民代表大会负责，受同级人民代表大会监督。这也体现我国的一切权力属于人民，人民通过人民代表大会行使国家权力。一切国家机关和国家机关工作人员必须依靠人民的支持，按照宪法和法律规定行使职权，自觉接受人民的监督，努力为人民服务。四、你是怎样实现教学目标的?【教学设计】【参考答案】根据课程标准和教材分析，我设置了如下的教学目标：【情感、态度与价值观目标】树立当家作主的责任意识，培养热爱祖国的情感。【能力与方法目标】通过讨论分析实践，能够养成及时关注国家大事的好习惯。【知识目标】知道我国国家机构的含义以及不同国家机关所具备的不同职权，了解国家机构的产生及组成。本节课我将结合具体案例引导学生进行思考，并予以补充。如对于知识目标我将引用一些案例来帮助学生了解什么是国家机构，国家机构都具有哪些职权，国家机构又是怎么产生，并让学生进行讨论、分析、总结，从而得出知识点，而且同时也能够帮助学生提高自主学习探究的能力。五、说说本节课你是如何使用案例教学法的，并说明理由。【教学实施】【参考答案】本节课我主要运用了案例教学法。材料：星期六，黄海洋和爸爸妈妈一起出去办事，过了非常充实的一天。判断一下，他们提到的而这些的单位那些属于国家机构。图一：到银行取钱图二：去派出所办理身份证图三：去医院看望生病的李阿姨图四：到民政局咨询老年优待证办理事宜图五：路过国家监察委员会思考：(1)根据材料中提到了的国家机构，说明国家机构是什么?(2)国家机构是如何组成的?教师总结：国家机构是国家为实现其职能而建立起来的一整套国家机关体系的总称。材料中所出现某区派出所、某市民政局、国家监察委员会等国家机关，而这些正是组成了国家机构的中央国家机关以及地方国家机关，中央国家机关在全国范围内行使职权，地方国家机关在所在区域内行使职权。国家正常运转需要国家机构来实现，我们的生活离不开国家机构的保障。理由：案例教学法是一种以案例为基础的教学法，案例本质上是提出一种教育的两难情境，没有特定的解决之道，而教师于教学中扮演着设计者和激励者的角色，鼓励学生积极参与讨论。让学生通过自己的思考或者他人的思考来拓宽自己的视野，从而丰富自己的知识。关于小学教师资格证学科知识答辩：《国家机构》，就说到这里了，以上的这几个问题希望大家好好准备，把教师资格证面试要点提前了解，提前做好必要准备，保证考试成功!

异常球场状态(Abnormal Ground Conditions)“异常球场状态”是指球场上的任何临时积水、整修地或由掘穴动物、爬行动物或鸟造成的洞穴、遗弃物或通道。击球准备(Addressing the Ball)当球员做好站位、球杆接触地面时，即为做好了“击球准备”。但是在障碍区内，当球员做好站位时即为击球准备。助言(Advice)“助言”是指任何能够影响球员打球决断、球杆选择或击球方法的劝告或建议。有关规则的信息及众所周知的事实诸如障碍区的位置或球洞区上旗杆的位置，不属于助言。被认为移动了的球(Ball Deemed to Move)见“移动或被移动(Move or Moved)”。入洞之球(Ball Holed)见“球进洞(Holed)”。球遗失(Ball Lost)见“遗失球(Lost Ball)”。使用中球(Ball in Play)球员从发球区上击球之后，球即成为“使用中球”，该球除去被遗失、界外、被拿起或不论规则允许与否被另一球替换(不论是否允许替换)之外，直至击球入洞为止都一直保持使用中球的状态。当球被另一球替换时，替换的球成为使用中球。如果在球员开始一洞的打球时从发球区外打了球，或者是在纠正这一错误时从发球区外打了球，则该球不是使用中球，规则11-4或11-5适用。否则使用中球包括当球员选择或被要求从发球区进行下一次击球时从发球区外打的球。比洞赛中的例外：如果在球员开始一洞的打球时从发球区外打了球而对手并没有要求其按照规则11-4a取消该次击球，则使用中球包括此球。最佳球(Best-Ball)见“比赛(Matches)”。沙坑(Bunker)“沙坑”是指由去除草皮和泥土而代之以沙或沙状物并经过整备而多呈凹状的地域构成的障碍区。沙坑边缘或沙坑内被草覆盖的地面包括草皮码放而成的表面(不论是有草覆盖的还是土质的)不属于沙坑的一部分。沙坑的侧壁或边缘未被草覆盖的部分属于沙坑的一部分。沙坑的界线垂直向下延伸，但不向上延伸。当球位于沙坑内或其任一部分触及沙坑时，则该球为沙坑内的球。掘穴动物(Burrowing Animal)“掘穴动物”是指出于习性或藏身需要而制造坑穴的任何动物，诸如兔子、鼹鼠、土拨鼠、囊地鼠或火蜥蜴等。注：除非被标示或宣布为整修地，否则由非掘穴动物诸如狗造成的坑穴不属于异常球场状态。球童(Caddie)“球童”是指按照规则帮助球员的人，他的工作可以包括在球员打球过程中为其运送或管理球杆。当一个球童受雇于一个以上球员时，在发生与球有关的问题的场合，他始终被视为是球的所有者的球童，而且他的携带品也被视为是该球员的携带品，除非该球童是按照另一球员的特定指示行动，在这种情况下他被视为是指示他采取行动的球员的球童。临时积水(Casual Water)“临时积水”是指球员在采取站位前后在球场上可见的任何暂时性积水，但水障碍区内的水不是临时积水，雪和自然冰根据球员的选择可以是临时积水或散置障碍物，但霜除外。人造冰是妨碍物。露水和霜不是临时积水。当球位于临时积水中或任何部分触及临时积水时，该球为位于临时积水中的球。委员会(Committee)“委员会”是指负责竞赛的委员会，如果比赛中没有发生问题，则委员会负责球场事宜。比赛者(Competitor)“比赛者”是指比杆赛中的球员。“同伴比赛者”是指与比赛者同组打球的任何球员，两者并非互为伙伴。在四人二球赛和四球赛的比杆赛中，在不违反文意的情况下，“比赛者”和“同伴比赛者”的用语中包括其伙伴。球场(Course)“球场”是指委员会设定的区域界限内全部区域(见规则33-2)。携带品(Equipment)“携带品”是指球员或为球员使用、穿着或携带的所有物品，但不包括在正在打球之洞使用的球及用来标示球的位置或标示应抛球区域范围的小物品如硬币或球座等。携带品中包括机动或非机动高尔夫球车。如果该球车由两个或两个以上球员共用，在发生与球有关的问题时，该球车及车上的所有物品均被视为球的所有者的携带品，若另一共用球车的球员正在移动球车，则球车及其中所有物品被视为是正在移动球车之球员的携带品。注：当在一洞正在使用的球被拿起且未被放回原处成为使用中球时，该球是携带品。同伴比赛者(Fellow-Competitor)见“比赛者(Competitor)”。旗杆(Flagstick)“旗杆”是指一个上面可附有或没有旗布或其它物品，用来插在球洞中心以标示其位置且可移动的直的标志物。其横断面必须是圆形。禁止使用可能会对球的运动产生不适当影响的软垫或减震缓冲材料。观察球童(Forecaddie)“观察球童”是受雇于委员会在打球中为球员指示球的位置的人员,他是局外者。四球赛(Four-Ball)见“比赛(Matches)”。四人二球赛(Foursome)见“比赛(Matches)”。整修地(Ground Under Repair)“整修地”是指被委员会标示为整修地或由委员会授权的代表宣布为整修地的球场的任何部分，它包括需移走的堆积物和球场管理人员所做之坑穴，即使它们没有被标示为整修地。位于整修地内的所有地面和任何草、灌木、树或其它生长物均为该整修地的一部分。整修地的界线垂直向下延伸，但不向上延伸。标示整修地的立桩或线属于整修地内。上述立桩为妨碍物。当球位于整修地中或任何部分触及整修地时，该球为位于整修地中的球。注1：被弃置在球场内而不准备移走的剪下的草和其它物体不是整修地，除非它们被标示为整修地。注2：委员会可以制定当地规则禁止在整修地内或被标示为整修地的准环境保护区域内打球。障碍区(Hazards)“障碍区”是指任何沙坑或水障碍区。球洞(Hole)“球洞”的直径应为4.25英寸(108毫米),深度至少为4英寸(101.6毫米)。除非土质情况不允许，否则衬筒必须至少要沉入球洞区表面以下1英寸(25.4毫米)；衬筒的外径不得超过4.25英寸(108毫米)。球进洞(Holed)当球静止在球洞内，整体都在球洞边缘水平面以下时即为“球进洞”。优先击球权(Honour)首先从发球区打球的球员谓之有“优先击球权”。侧面水障碍区(Lateral Water Hazard)“侧面水障碍区”是指水障碍区或其一部分，而根据地形无法按照规则26-1b在该水障碍区后方抛球或委员会认定为无法在其后方抛球的水域。水障碍区中要被作为侧面水障碍区打球的部分应被特别标定。当球位于侧面水障碍区中或任何部分触及侧面水障碍区时，该球为位于侧面水障碍区中的球。注1：用以标示侧面水障碍区的立桩或线必须是红色的。当同时使用立桩和线标示侧面水障碍区时，立桩作为障碍区的识别标识，而线标定障碍区的界线。注2：委员会可以制定当地规则，禁止在被标定为侧面水障碍区的准环境保护区域内打球。注3：委员会可以将侧面水障碍区标示为水障碍区。打球线(Line of Play)“打球线”是指球员期望击球之后球运动的方向，再加上向期望的方向两侧延长适当的距离。打球线从地面垂直向上延伸，但是不越过球洞。推击线(Line of Putt)“推击线”是指球员在球洞区上进行击球之后期望球的运动路线，除去规则16-1e中提到的场合外，推击线包括向期望的路线两侧延长适当的距离。推击线不越过球洞。散置障碍物(Loose Impediments)“散置障碍物”是自然物体，包括：石块、树叶、树枝、树杈及其类似物，动物的粪便，蠕虫和昆虫及它们的遗弃物或堆积物等，它们不是固定的或生长着的，没有牢固地嵌入地面，也没有附着在球上。仅限于在球洞区上，沙和松散的泥土属于散置障碍物。雪和自然冰可以依球员的意见视为临时积水或散置障碍物，但霜除外。露水和霜不是散置障碍物。遗失球(Lost Ball)符合下列情况的球被视为是“遗失球”：球员的一方或他的或他们的球童开始找球五分钟后，没有找到球或球员不能确认是自己的球时；或球员打了替换球；或球员在被认为大概是初始球之所在地或较该地点更靠近球洞处打了暂定球。打错球所花费的时间不计入允许找球的五分钟内。记分员(Marker)“记分员”是指由委员会指定的在比杆赛中记录比赛者分数的人员。他可以是同伴比赛者。他不是裁判员。比赛(Matches)个人赛：一个人对抗另一人的比赛。三人二球赛：一人对抗二人，每一方各打一个球的比赛。四人二球赛：二人对抗二人，每一方各打一个球的比赛。三球赛：三人互为对抗的比洞赛，各自打自己的球，每个球员同时进行两个分别的比赛。最佳球赛：一人对抗二人中分数较好者或三人中分数最好者的比赛。四球赛：二人中分数较好者对抗另二人中分数较好者的比赛。移动或被移动(Move or Moved)如果一个球离开原来的位置停留在任何其它地点，则该球被视为“移动”了。补救的最近点(Nearest Point of Relief)“补救的最近点”是指对由不可移动妨碍物(规则24-2)、异常球场状态(规则25-1)或错误的球洞区(规则25-3)造成的妨碍不受处罚地进行补救时的参考点。该点是球场上最接近球的停点，而且能够满足以下要求：(i)不比球原来的停点更靠近球洞，(ii)在球的初始位置打球会对球员的击球造成妨碍而需接受补救，但若将球置于该点，则上述妨碍不复存在。注：为了准确地确定补救的最近点，球员应使用假设没有妨碍时他理应在下一次击球时使用的球杆模拟其击球准备位置、打球方向和击球的挥杆动作。观察员(Observer)“观察员”是指由委员会指定帮助裁判员判定事实问题，并向其报告违反规则情况的人员。观察员不应照管旗杆、站在球洞边、指示球洞位置、拿起球或标定球的位置。妨碍物(Obstructions)“妨碍物”是指任何人造物体，包括道路及通道的人造表面和侧面部分以及人造冰。但下列物体除外：a.标示界外的物体诸如墙壁、栅栏、立桩和栏杆；b.在界外的不可移动人造物体的任何部分；以及c.委员会宣布为球场不可分割部分的建筑物。当一个妨碍物不需使用超常的力量、不需造成不正当延误打球和引起伤害即可移动时，则该妨碍物为可移动妨碍物，否则，它是不可移动妨碍物。注：委员会可以制定当地规则宣布可移动妨碍物为不可移动妨碍物。界外(Out of Bounds)“界外”是指球场界线以外的区域或被委员会标定为界线以外的球场的任何部分。当界外被立桩或栅栏限定，或作为越过立桩或栅栏的地方被标示时，界外线由立桩或除去斜支柱以外的栅栏支柱在地平面的最内侧点决定。标定界外的物体诸如墙壁、栅栏、立桩和栏杆不是妨碍物，并被视为是固定的。当界外由地面上的线标示时，该线本身属于界外。界外线垂直向上下延伸。当球的整体位于界外时即为界外球。球员可以站在界外打位于界内的球。局外者(Outside Agency)“局外者”是指比洞赛中与比赛无关者，在比杆赛中不属于比赛者一方者，包括裁判员、记分员、观察员及观察球童。风和水都不是局外者。伙伴(Partner)“伙伴”是指与另一球员互为一方的球员。在三人二球赛、四人二球赛、最佳球赛或四球赛中，在不违反文意的情况下，“球员”一词中包括其伙伴。罚杆(Penalty Stroke)“罚杆”是指按照相应的规则加算给一个球员或一方的杆数。在三人二球赛或四人二球赛中，罚杆不影响打球的顺序。暂定球(Provisional Ball)“暂定球”是指球有可能在水障碍区以外遗失或有可能界外时按照规则27-2所打的球。球洞区(Putting Green)“球洞区”是指在正在打球的洞专为推击而特别整备的或委员会为此限定的全部区域。当球的任何部分触及球洞区时即成为球洞区上的球。R & A“R & A”是指圣安德鲁斯皇家古老高尔夫球俱乐部规则有限公司(The Royal and Ancient Golf Club of St Andrews Rules Limited)。裁判员(Referee)“裁判员”是指由委员会指定的与球员同行以判定事实问题并执行规则的人员。他必须对自己观察到的或接到报告的所有违反规则的行为采取行动。裁判员不应照管旗杆、站在球洞边、指示球洞位置、拿起球或标定球的位置。球因局外者突然变向或停止(Rub of the Green)“球因局外者变向或停止”是指运动中的球意外地被任何局外者改变方向或停止(见规则19-1)。规则(Rule or Rules)“规则”一词包括：a.高尔夫球规则以及在高尔夫球规则判例中的解释；b.委员会依照规则33-1和附属规则I制定的任何比赛条件；c.委员会依照规则33-8a和附属规则I制定的任何当地规则；以及d.附属规则II和III中关于球和球杆的规格。一方(Side)“一方”是指一个球员，或两个或两个以上互为伙伴的球员。个人赛(Single)见“比赛(Matches)”。站位(Stance)球员为准备击球而确定了双脚的位置即为做好了“站位”。规定一轮(Stipulated Round)“规定一轮”是指除委员会另外认可时外，按正确的顺序打完球场上的各洞。委员会认可可以少于18洞的场合除外，规定一轮的洞数应为18洞。比洞赛中规定一轮的延长见规则2-3。击球(Stroke)“击球”是指意在打球并使其移动而使球杆向前的运动，但是如果球员在球杆杆头触及球之前自发地停止下挥杆则他没有击球。替换球(Substituted Ball)“替换球”是指无论初始球是处于使用中球、遗失、界外或被拿起的任一状态时，被转为使用中球的球。球座(Tee)“球座”是设计用来将球架离地面的用品。它的长度不得超过4英寸(101.6毫米)，在其设计和制造上不得有指示打球线或影响球运动的作用。发球区(Teeing Ground)“发球区”是指现在准备打球之洞的起始处。它是纵深为两球杆长度、前面和两侧由两个发球区标志外侧边缘限定的方形区域。当球的整体位于发球区以外时，即为发球区以外的球。三球赛(Three-Ball)见“比赛(Matches)”。三人二球赛(Threesome)见“比赛(Matches)”。球洞区通道(Through the Green)“球洞区通道”是指球场内除下列区域以外的所有区域：a.正在打球之洞的发球区和球洞区，以及b.球场内的所有障碍区。水障碍区(Water Hazard)“水障碍区”是指任何海、湖、池塘、河川、水沟、地表排水沟或其它无覆盖水道(无论有水与否)及其它类似性质的水域。水障碍区区域界线内的所有地面和水都是该水障碍区的一部分，水障碍区的界线垂直向上下延伸。标示水障碍区界线的立桩和线属于该障碍区内。标示水障碍区界线的立桩为妨碍物。当球位于水障碍区内或其任何部分触及水障碍区时，该球是位于水障碍区内的球。注1：用以标示水障碍区的立桩或线必须是黄色的。当同时使用立桩和线标示水障碍区时，立桩作为障碍区的识别标识，而线标定障碍区的界线。注2：委员会可以制定当地规则，禁止在被标定为水障碍区的准环境保护区域内打球。错球(Wrong Ball)“错球”是指除球员的下列球以外的任何球：使用中球；暂定球；或在比杆赛中按照规则3-3或规则20-7b打的第二球；并且包括：其他球员的球；被遗弃的球；不再是使用中球的球员的初始球。注:使用中球包括不论允许替换与否实际上已替换了使用中球的球。错误的球洞区(Wrong Putting Green)“错误的球洞区”是指除正在打球之洞的球洞区以外的任何球洞区。除委员会另有规定外，错误的球洞区包括球场上的练习球洞区和切击球洞区.

【 #高三# 导语】高三会教给我们奋斗，每个人都有无尽的潜力，每一个人都有无穷的提升空间，不经过一年血战，也许我们永远发现不了自己身上蕴藏的能量。所以高三注定是精彩的一页，下面 就为大家分享了《高三年级英语必修五知识点》，感谢您的阅读和关注！ 1.高三年级英语必修五知识点 1. look into 调查 2. insist on/upon sth/doing 坚持做，坚决做 3. belong to 属于 4. get /be lost ; be missing 迷路，丢失 5. do with 处理;对付 6. in search of ;in the/one"s search for 寻找 7. be used to do sth. 被用来做某事 8. be used to doing sth. 习惯于做某事 9. be made into . . . 被制成; be made of /from 用…制成(看得见原材料/看不见原材料) be made for 为…制作 be made up of 由…组成 10. be of +抽象名词=be+该词的形容词 “be of +名词(词组)”表示主语的某种形状或特征 be of a(n) / the / the same “属于, 归于” be of the size / weight / height / age / colour / kind… 11. work of amber art 琥珀艺术品. 12. as a gift of 作为…的礼物 13. in return 作为报答 14. become part of 成为…的一部分 15. serve as 充当，用作 16. add…to… 添加…到… 17. great wonders of the world 世界上的伟大奇迹 18. be at war 处于交战状态 19. less than 少于 20. no doubt 毫无疑问 21. remain a mystery 仍然是个迷 22. take apart 拆开 23. rather than 胜于, 而不是 25. tell the truth 说实话 26. pretend to do sth 假装做某事 27. give an example from your own life 举一个你生活中的例子 28. think highly of 看重，重视 29. search for =look for 30. agree with sb. 同意某人的意见 31.情态动词(could /might /must /should) +have done 表示对过去发生的事情的推测，批评，反悔等意思 32. have sth. done 表示 “请人做某事” “使遭遇某种(不幸的)事情” 2.高三年级英语必修五知识点 1 take part in/join in 参加 2 the spirit of 精神、宗旨、灵魂 3 used to 过去常常 4 find out 查明，找出 5 every four years 每四年，每隔三年 6 two sets of 两套，两组 7 allow sb. in(out) 允许进入(出去); 8 allow sb. to do sth. 允许某人做某事(不能说allow to do) 9 allow doing sth. 允许干某事。 10 be/get married(强调状态)+ to(不能用with) sb 和……结婚 11 a set of 一套，一组 12 compete in… 在某方面竞争 13 compete for… 为……而竞争 14 compete with/against 与……竞争 15 be admitted to 获准做某事 16 be admitted as 作为…被接受 17 reach the standard 达到……水平、标准 18 play an important role/part in 在…方面扮演重要角色(起重要作用) 19 as well as 和……一样 20 thank you for your time 感谢您(能抽空……) 21 come from the same root 同根 22 have (no) chance of doing sth. 有(没)做……的机会 23 go with 伴随，与……搭配 24 relate…to… 把……与关联起来 25 relate with 和……有关 26 run against… 和……赛跑 27 hear of 听说 28 make sure 确定 29 take turns 轮流 30 one after another 一个接一个 31 make sure +that clause 确定 3.高三年级英语必修五知识点 1. sound simple 听起来简单 2. a technological revolution 技术革命 3. artificial intelligence 人工智能 4. begin as 作为…开始 5. solve/settle a problem 解决问题 6. a simple-minded man 一个头脑简单的人 7. mathematical problem 数学问题 8. be totally changed 被完全改变了 9. share information with 与…信息共享 10. serve the human race 为人类服务 11. common knowledge 常识 12. deal with 处理 13. in my opinion 在我看来 14. public opinion 公众舆论 15 an analytical method 分析法 16. share a room with 与…共居一室 17. connect with 与…有关 18. go by (从…旁)走过 19. bring into effect 使生效 20. the common people 老百姓 21. get together 聚集 22. after all 毕竟 23. with the help of 在…的帮助下 24. make up 编造，化妆 25. a personal letter 私人信件 26. watch over 看守，监视 27. have a good time 玩得愉快 28. once a year 一年一度 29. make a decision 做出决定 30. allow sb. to do sth. 允许某人干某事 31. building materials 建筑材料 32. in fact 事实上 33. create a new building 创建一栋新楼 34. in a way 在某种程度上 4.高三年级英语必修五知识点 重点单词 upset ignore friendship nature solve thunder cheat share series dare power trust suffer quiz survey situation habit loose gossip grateful highway culture spirit community selfish recover understand favorite settle background discover entirely point experience 重点短语 calm down be concerned about make a list of be crazy about according to get along with fall in love try out add up share sth. with sb. go through a series of on purpose join in communicate with face to face happen to do at dusk stay away set down hide away laugh at go on holiday walk the dog live in peace get tired of 5.高三年级英语必修五知识点 重点单词 Include international native modern vocabulary culture actually rule latter elevator/lift usage identity government command petrol/gas request polite standard recognize apartment/flat accent direction block official voyage conquer gradually enrich especially rapidly spelling settle/settler 重点短语 play a role (in) play a part(in) even if be based on from one place to another the same…as… such as make use of at present no longer come up to the number of

学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也;知困，然后能自强也。 学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念，以下是我给大家整理的 高三英语 课本必学知识点，希望能帮助到你! 高三英语课本必学知识点1 1. opccupation n. 居住、占用;职业 occupational adj 与职业有关的 occupier n. 居住者, 房客, 占领者 occupy vt. 占, 占用, 占领, 占据 2.Reporter n. 记者, 新闻通讯员 =journalist n. 新闻记者, 从事新闻杂志业的人 3.Profession n. 职业, 专业, professional adj. 专业的、职业的/ n.专业人员 习惯用语：allied health professional 保健辅助人员 4.Photograph n. 照片/ vt. 给......照相 Photographer n. 摄影师 5. Eager adj. 渴望的;热切的 eagerness n. 热心 6. concentrate v. 集中;聚集 concentration n. 集中;集合 concentration camp n. 集中营 concentrate on 集中;全神贯注于 例句：1)How can you concentrate on your work with so much noise going on? 你怎能在这样吵的环境下集中精神工作呢? 2)I tried to concentrate my thoughts on the probkem. 我努力让自己的思绪集中在这个问题上面。 =Attentively 注意地, 留意地 = pay attention to 注意 7.Course n. 过程, 经过, 进程, 方针, 路线, 跑道, 课程, 一道菜 a course in/on sth 课程 a course of sth 疗程 8.Acquire vt. 获得;取得;学到 acquisition n. 获得;获得物 9.Meanwhile n. 其间, 其时=meantime10. accuse vt. 控告, 谴责, accuse ... of ... 因某事指责或控告某人 例句：1)I accused her of cheating. 我指责她作弊。 2)He was accused of murder and sent for trial. 他被控告谋杀并已送交审判。 Accusation n. 指责;控告;谴责 11. deliberately adv. 故意地 = on purpose 12. so as to(do sth) 为了做某事/以便作某事 =in order to do sth 例句：We went early so as to get good seats. 我们提早去了，以便占到好位置。 13. bribe vt. 向...行贿/n. 贿赂 bribery n. 行贿, 受贿, 贿赂 14. guilty adj. 犯罪的, 有罪的, 心虚的 guilt n. 罪行, 内疚 15.imaginative adj. 想象的, 虚构的 image n. 图象, 肖像, 偶像, 形象化的比喻, 极为相象, 映像, 典型 imagine vt. 想象, 设想 16. technical adj. 技术的, 技术上的, 技巧方面的 technic n. 技术, 手法 technica n. 技术性细节,技术,技巧,技能 technically adv. 技术上, 学术上, 工艺上 17. defend vt. 防护, 辩护, 防卫, defence n. 防卫, 防卫设备 defend against防卫...以免于 18. crime n. 犯罪, 犯罪行为, 罪行, 罪恶 criminal n. 罪犯, 犯罪者/adj. 犯罪的, 犯法的, 罪恶的 criminally adv. 刑法上, 犯了罪地 19. edition n. 版本, 版 edit vt. 编辑, 校订, 剪辑/n. 编辑工作 editor n. 编辑, 编辑器, 编者 20.employ vt. 雇用, 用, 使用 employer n. 雇主, 老板 employee n. 职工, 雇员, 店员 employment n. 雇用, 使用, 利用, 工作, 职业 21. polish vt. 擦亮, 发亮, 磨光, 推敲 Polish adj. 波兰(Poland)的 22.chief n. 首领, 领袖, 酋长, 长官,/adj. 主要的, 首要的, 首席的, 主任的 Chief Executive Officer 执行总裁，首席执行官 23. intention n. 意图, 目的 intent n. 意图, 目的, 意向/adj. 专心的, 决心的, 热心的 intentional adj. 有意图的, 故意的 高三英语课本必学知识点2 look up the dictionary 汉语中的“查字典”，说成英语通常是 look up sth in a dictionary 或 consult [refer to] a dictionary。如： I refer to the dictionary frequently. 我经常查阅词典。 You can look the word up in the dictionary. 你可以在词典里查这个词。 He often consulted a dictionary when he read the book. 他读这本书时经常查字典。 I looked the word up in the dictionary to refresh my memory of its exact meaning. 我查了词典，以便弄清这个词的准确意思。 I often look up the words I don"t know in the dictionary or on the Internet. 我经常在字典里或网上查找我不认识的单词。 “Is that the correct spelling?” “I don"t know—look it up in a dictionary.” “那是正确的拼写吗?”“我不知道——查查词典吧。” I didn"t know what “loquacious” meant and had to look it up in a dictionary. 我不知道loquacious这个是什么意思，所以只好查了词典。 有不少人认为英语习惯上不能直接说 look up the dictionary, 其实这种表达在英语中也可以用，只是比较少见而已。例如： I spend more time looking up the dictionary than reading the book. 我读这本书时查字典的时间还多些。——摘自 L. G. Alexander 编《新概念英语》(外研社) Look up the dictionary and explain the meaning of the italicized words. 查字典然后解释斜体词的意思。——摘自张汉熙编《高级英语》(商务印书馆) 高三英语课本必学知识点3 分词的概念 分词是动词的一种非谓语形式，主要起形容词和副词的作用，可以作定语、表语或是状语等。分词有两种，一种是现在分词，一种是过去分词。这两种分词在 句子 中能担任的成分大体相同，主要是在“意思”上有主动和被动之分。过去分词一般有被动和完成两大特征。 过去分词的定语和表语功能定语表“完成”或“被动” boiled water开水　　　 fallen leaves落叶 the risen sun升起的太阳　　selected apples 精选苹果 spoken English 英语口语 　　　iced beer冰镇啤酒 cooked food熟食　　　　　　　fried chips炸土豆条 单个的过去分词作定语时，一般放在被修饰词语之前(如上例)，也可以放在所修饰词语的后面。 Hurry up，there is only a little time left.快点，时间不多了。 If you wish everything changed，please say so. 你如果希望改变一切，请说明。 过去分词 短语 作定语时，须将分词放在被修饰的词语之后，功能相当于一个定语从句。 Near the window，there is a bookshelf filled with many books(=which is filled with many books). 靠近窗户，有一个装满书的书架。 Her daughter，brought up by me(=who was brought up by me)has begun to work now. 由我带大的她的女儿现在已经参加工作了。 当“人”作主语时用过去分词作表语，表示主语的状态或思想感情等。 When we heard of it，we were deeply moved. 当我们听到这件事时，被深深地感动了。 He seemed quite delighted at the idea. 听到这个想法，他似乎很高兴。 过去分词作表语不要与被动语态混为一体。分词作表语表示主语的状态，而被动语态则表示被动的动作。 My glasses are broken.我的眼镜碎了。(状态) My glasses were broken by my son. 我的眼镜被我儿子摔碎了。(动作) On the earth，70% of the surface is covered with water.地球表面70%是被水覆盖的。(状态) I was greatly surprised by a knock at the door. 敲门声使我大为吃惊。(动作) 高三英语课本必学知识点相关 文章 ： ★ 高考英语必背的知识点 ★ 高三英语学习方法知识点整理 ★ 高三英语知识点整理 ★ 高三英语学习方法指导与学习方法总结 ★ 高三英语期末复习知识点归纳 ★ 高考英语重点知识点 ★ 2018年高三英语复习知识点归纳 ★ 高三必记的英语知识点 ★ 2020新高三英语超全规划与高考英语高分必背知识点 ★ 人教版高三英语知识点总结

书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它能帮助我们开启心灵的智慧之窗。下面给大家分享一些关于 八年级 上册英语unit1知识点整理，希望对大家有所帮助。 01Unit1单词 anyone /"eniw?n/ pron.任何人 anywhere /"eniwe?(r)/ adv.任何地方 wonderful /"w?nd?fl/ adj.精彩的;绝妙的 few/ fju:/adj.&pron.不多;很少 quite a few相当多;不少(后接可数名词) most /m??st/ adj.，adv.&pron.最多;大多数 something /"s?mθ??/ pron.某事;某物 nothing (=not…anything) /"n?θ??/ pron.没有什么;没有一件东西 everyone /"evriw?n/ pron.每人;人人;所有人 of course /?vk?:s/ 当然;自然 myself /ma?"self/ pron.我自己;我本人 yourself /j?:"self/ pron.你自己;您自己 hen /hen/ n.母鸡 pig /p?g/n.猪 seem /si:m/ vi.好像;似乎;看来 bored /b?:d/ adj.厌倦的;烦闷的 someone /"s?mw?n/ pron.某人 diary /"da??ri/ n. 日记 ;日记簿(keep a diary) activity /?k"t?v?ti/ n.活动 decide /d?"sa?d/ v.决定;选定(decide to do sth.) try /tra?/ v.尝试;设法;努力 (try to do sth. /try doing sth.) paragliding /"p?r?ɡla?d??/ n.空中滑翔跳伞 feel like 给……的感觉;感受到 bird /b?:d/ n.鸟 bicycle /"ba?s?kl/ n.自行车;脚踏车 building /"b?ld??/ n.建筑物;房子 trader /"tre?d?(r)/ n.商人 wonder /"w?nd?(r)/ v.想知道;琢磨 difference /"d?fr?ns/ n.差别;差异 top /t?p/ n.顶部;表面 wait /we?t/ v.等待;等候(wait for) umbrella /?m"brel?/ n.伞;雨伞 wet /wet/ adj.湿的;雨天的 because of因为 below /b?"l??/ prep.&adv.在……下面;到……下面 enough /?"n?f/ adj.足够的(地)adv.充足的(地);充分的(地) hungry /"h??ɡri/ adj.饥饿的 as /?z/ conj.像……一样;如同 hill /h?l/ n.小山;山丘 duck /d?k/ n.鸭 dislike /d?s"la?k/v.&n.不喜爱(的事物);厌恶(的事物) Central Park 中央公园(美国纽约) HuangguoshuWarterfall /"w?:t?(r)f?:l/ 黄果树瀑布(贵州) HongKong /,h??"k??/,/"ha:?,ka:?/香港(中华人民共和国特别行政区) Malaysia /m?"le???/马来西亚; Malaysian /m?"le??n/adj.马来西亚的;n.马来西亚人; Georgetown /?d??:d?ta?n/乔治市(马来西亚) Weld /weld/ Quay /ki:/ 海墘街 Penang /p??n??/ Hill 槟城山(马来西亚) Tian"anmen Square /skwe?/,/skwer/天安门广场 the Palace /?p?l?s/ Museum 故宫博物院 Mark /mɑ:(r)k/马克(男名) 02Unit1知识梳理 Unit1. Where did you go on vacation? 【重点 短语 】 1. go on vacation 去度假 2. stay at home 呆在家 3. go to the mountains 上山/进山 4. go to the beach 到海边去 5. visit museums 参观博物馆 6. go to the summer camp 去夏令营 7. quite a few 相当多 8. study for为…… 学习， 9. go out 出去 10. most of the time 大部分时间/绝大多数时间 11. taste good 尝起来味道好 12. have a good time 玩的开心 13. of course 当然可以 14. feel like 感觉像……/想要 15. go shopping 去购物 16. in the past 在过去 17. walk around 绕……走 18. too many 太多(可数名词前面) 19. because of 因为 20. one bowl of 一碗…… 21. find out 查出来/发现 22. go on 继续 23. take photos 照相 24. something important 重要的事情 25. up and down 上上下下 26. come up 出来 【重点句型】 1. —Where did you go on vacation? 你到哪里去度假了? —I went to New York City. 我去了纽约城。 2. —Did you go out with anyone? 你出去带人吗? —No, No one was here. Everyone was on vacation. 不，没有人在这儿。大家度去度假了。 3. —Did you buy anything special? 你买了什么特别的东西吗? —Yes, I bought something for my father. 对，我给父亲买了一些东西。 4. —How was the food? 食物怎么样? —Everything tasted really good.每一样东西真的都好吃。 5. —Did everyone have a good time?大家玩的开心吗? —Oh, yes. Everything was excellent.对，一切都很精彩。 6. There was nothing much to do in the evening but read. 晚上除了读书以外无事可做。 03Unit1词汇精讲 1. anywhere anywhere是副词，意为“在任何地方”，常用在否定句或疑问句中，而在肯定句中，则多用somewhere。例如： He can"t find his English book anywhere. 他到处找不到他的英语书。 I think he must live somewhere. 我觉得他肯定住在某个地方。 2. few few 意为“少数的;很少的”，只修饰可数名词，表否定含义。例如： I can see few birds in the tree. 我几乎看不到树上有鸟。 a few 意为“几个;少许” 相当于several，只修饰可数名词复数，表肯定含义。例如： He has a few friends. 他有几个朋友。 【拓展】 (1) little 意为“很少;一点儿”，用于 “量;额;价值”等概念，修饰不可数名词，表否定含义。little还表示“小的”之意。例如： There is little milk in the cup. 杯子里没有牛奶了。 A little boy is coming. 一个小男孩过来了。 (2) a little 意为“有点儿;少量” 修饰不可数名词，表示肯定含义。例如： He has a little money with him. 他随身带了点儿钱。 a little也可以用作副词，修饰形容词、副词、动词以及介词短语，表示“有点，稍稍”。例如： He is a little tired. 他有点累了。 You should walk a little faster. 你应该走快一点。 She was only a little over fifty years old.她才五十多一点。 (3) 相关短语： quite a few = not a few 相当多的 quite a little许多 only a little = but a little 相当少 3. most (1) most后可直接跟名词(可数或不可数)，同时，也可接有形容词修饰的名词。例如： Most boys like playing football. 大部分男孩都喜欢踢 足球 。 (2) most前有定冠词时，可用来修饰多音节形容词，表示最高级，意为“最”。但是，如果most前有不定冠词a，则表示“非常;很”，相当于very。例如： This is the most beautiful flower. 这是最漂亮的花。 She is a most beautiful girl. 她是个非常漂亮的姑娘。 (3) most后不能直接跟有定冠词、指示代词或物主代词所修饰的名词，用most of代替most。例如： I did most of that difficult work. 那件困难的工作绝大部分都是由我做的。 Most of the time we eat fish. 绝大部分时间我们都吃鱼肉。 【拓展】 (1) almost = very nearly，指在程度上相差很少，almost可与no，none，nothing，never，nobody等表示否定意义的词连用。例如： I almost missed the flight.我差一点误了航班。 Almost no one believed what he said. 几乎没人相信他的话。 (2) mostly=mainly 意为“大部分、主要地”。例如： The students in our class are mostly from the factory. 我们班的学生主要来自这家工厂。 His stories were mostly about his travels in foreign countries. 他的 故事 大多是关于他在国外旅游的经历 4. bored bored也是形容词，意为“感到厌烦的”，一般用来说明人的感受。例如： I"m bored with the book. 我对这本书厌烦了。 【拓展】 (1) boring是形容词，意为“令人厌烦的”，一般用来说明事物的特征。例如： The story is boring. 这个故事令人厌烦。 (2) 英语中，带-ing的形容词，用来形容事物，指某事物的性质、特征，意为“令人……的”“让人……的”，常用事物作主语或作定语修饰物。而带-ed的是用来形容人的，意为“感到……的”“使人……的”，其主语是人，类似的词有： exciting 令人兴奋的 excited (人)感到兴奋的 interesting 令人感兴趣的 interested(人)感兴趣的 moving 令人感动的 moved(人)感动的 tiring 令人厌倦的 tired(人)感到疲倦/累/厌烦的 5. decide decide是动词，意为“决定，选定”。常见用法有： (1) decide sth.意为“决定某事”。 例如： I can"t decide anything at the moment. 现在我不能做出任何决定。 (2) decide to do sth. 意为“决定做某事”。例如： We decide to go to Paris next month. 我们决定下个月去巴黎。 The boy decided to be a sailor. 那男孩决定做海员。 The doctors decided to operate on him for the tumor. 医生们决定为他开刀切除肿瘤。 【拓展】 decide on…意为“由……决定;决定于……”。后面接名词、代词或动名词作宾语。例如： I decided on going to Beijing at last. 最后我决定去北京了。 My mother decided on the red dress. 我妈妈决定买下那件红色的裙子。 6. enough (1) enough作形容词，意为“充足的，充分的，足够的”，可作表语或定语，作定语时，可放在名词的前面或后面。例如： The food is enough for the trip. 用于这次旅行的食物足够了。 I have enough time to watch TV. 我有足够的时间看电视。 (2) enough还可作副词，意为“足够地”，这时enough需放在所修饰的形容词或副词后面。例如： The young man is strong enough to carry the heavy bag. 那个年轻人足够强壮能搬动重包。 【拓展】 (1) enough…to do sth. “有足够的……做某事”。例如： I don"t have enough time to eat lunch. 我没有足够的时间吃午饭。 (2) …enough to do…可以同too…to…或so…that…结构互相转换。例如： He isn"t old enough to go to school. = He is too young to go to school. = He is so young that he can"t go to school. 他太小而不能上学。 7. seem seem是系动词，意为“好像，似乎，看来”，后常接形容词。例如： He seems very angry. 他好像非常生气。 【拓展】 seem的用法归纳： (1) seem + 名词 例如： He seems a nice man. 他看起来是个好人。 (2) seem like…意为“好像，似乎……”。 例如： It seemed like not a bad idea at that time. 那时这主意好像不错。 (3) seem to do sth. 意为“似乎、看来、好像做某事”。例如： I seem to have left my book at home. 我好像把书忘在家里了。 (4) It seems that…或It seemed that…意为“看起来好像……，似乎……”。例如： It seemed that he was very happy. 他看上去好像很高兴。 (5) seem to be + 形容词或名词 例如： She seems to be happy. 她看起来很高兴。 8. try try to do sth. 意为“设法去做某事，尽量去做某事”，其否定形式为try not to do sth.。例如： Try not to be late again. 尽量别再迟到了。 Try to get here in two hours.　尽量在两小时之内到达。 【拓展】 (1) try doing sth. 意为“试着做某事”，强调尝试做某事。例如： You should try eating more vegetables. 你应当试着多吃点蔬菜。 (2) try one"s best to do sth. 意为“尽某人最大努力做某事”。例如： We should try our best to finish the work on time. 我们应该尽最大努力准时完成这项工作。 (3) try 构成的短语： try sth. on 试穿 try out sth. 试验、检验 have a try 试一试 try for sth. 试图获得某物 try one"s best 尽某人最大努力 04Unit1句式精讲 1. Did you do anything special last month? 本句是一个一般过去时的一般疑问句，其中的anything special意为“任何特别的事”，special是形容词，修饰anything。形容词修饰不定代词时要后置。例如： Can you tell something interesting? 你能讲些有趣的事情吗? Is there anybody important here? 这儿有大人物吗? Would you like something to eat? 要来些吃的东西吗? 【拓展】复合不定代词的用法： (1) 复合不定代词是由some-，any-，no-，every-加上-one，-body，-thing等所组成的不定代词。复合不定代词包括 something, somebody, someone, anything, anybody, anyone, nothing, nobody, no one, everything, everybody, everyone 等十二个。这些复合代词具有名词性质，在句中可用作主语、宾语或表语，但不能用作定语。 (2)复合不定代词通常被看成是单数第三人称。当它们充当 句子 的主语时，其后的谓语动词用单数形式。例如： Is everyone here today? 今天，大家都到齐了吗? Nothing is difficult if you put your heart into it. 世上无难事，只怕有心人。 (3) 由some-和any-所构成的复合不定代词(即something和anything;someone和anyone;somebody和anybody)之间的区别跟some和any的区别一样。 1) something，someone，somebody通常用于肯定句中，而anything，anyone，anybody一般用于否定句，疑问句或条件状语从句中。例如： He found something strange but interesting. 他发现了一些奇怪但却有趣的事情。 Do you have anything to say ?你有话要说吗? I didn"t meet anybody on the island. 在岛上，我没遇见任何人。 2) 在表示请求、邀请、提建议等带有委婉语气的疑问句，和希望得到对方肯定答复的疑问句，以及表示反问的问句中，也用something，someone，somebody等复合不定代词。例如： Would you like something to eat?要些吃的东西吗? Isn"t there something wrong with you? 难道你没问题吗? 3) 当anything表示“任何事(物)，无论何事(物)”，anyone，anybody表示“无论谁，任何人”等意义时，它们也可以用于肯定句中。例如： Anything is OK. 什么都行。 Anybody knows the answer.任何人都知道答案。 口诀： 不定代词美名扬，修饰成分后边藏;单数动词作谓语，何时何地都一样。 2. Yes, I bought something for my father. 本句中用了buy sth. for sb.的句型。buy sth. for sb.意为“给某人买某物”，也可用buy sb. sth，即buy后跟双宾语，sb. 指人是间接宾语，sth.指物是直接宾语。例如： He bought me a present. = He bought a present for me. 他给我买了一份礼物。 【拓展】 英语中带双宾语的动词，如果把直接宾语置于间接宾语之前，必须加上to或for。常见的此种用法的动词分两类： (1) 动词buy; draw; make等可跟双宾语，当直接宾语前置时，必须在间接宾语前加for，即： buy/draw/make sth. for sb. 例如： Mother made a pair of trousers for her son. 母亲为儿子做了一条裤子。 (2) 动词give; pass; lend; write; show; send; hand和bring接双宾语，当直接宾语前置时，需在间接宾语前加to构成。即：give/ pass/ lend… sth. to sb. 例如： I"ll send it to you. 我会把它送给你的。 【注意】上述能接双宾语的动词，一般情况下两种形式可以互换，即vt. + sb. + sth. = vt. + sth. for(to) sb.。但当直接宾语是代词时，不论间接宾语是何种词性，只能用vt. + sth.(代词) + for(to) sb. 3. Everything tasted really good! 本句中的taste在此是系动词，意为“尝起来”，后面接形容词作表语。例如： The food tastes good. 食物尝起来很香。 【拓展】 (1) look，sound，smell，taste，feel这五个动词都与人的感觉有关，可称之为“感官”动词。 这五个动词均可作系动词，后面接形容词作表语，说明主语所处的状态。其意思分别为“看/听/闻/尝/摸起来……”。除look之外， 其它 几个动词的主语往往是物，而不是人。例如： The old man looks very happy. 那个老人看起来很幸福。 These flowers smell very sweet. 这些花闻起来很香。 The tomatoes feel very soft. 这些西红柿摸起来很软。 (2) look，sound，smell，taste，feel这些动词后面也可接介词like短语，like后面常用名词。 Her idea sounds like fun. 她的主意听起来很有趣。 4. …because there were too many people. too many在句中作形容词，意为“许多，大量”，后接可数名词。例如： There are too many books in the room. You can choose any one to read. 房间里有太多的书了，你可以选择任何一本来读。 例如： Don"t eat too much sweet. It"s bad for your teeth. 不要吃太多的糖，对牙齿不好。 It"s much too cold outside. You should put on your coat. 外面太冷了，你应该穿上外套。 I had too much. I"m full now. 我吃的太多了，现在饱了。 You ask too many questions. 你问得太多了。 5. And because of the bad weather, we couldn"t see anything below. 本句中的because of 是复合介词，其后接名词、代词、动名词、what 从句等。例如： He lost his job because of his age. 由于年龄关系他失去了工作。 He knew she was crying because of what he had said. 他知道她哭是因为他说的话。 【拓展】because和because of的辨析： (1) because of和because是 同义词 ，都可以表示原因，但是，because后面接句子，常用来回答why的提问，一般放于主句之后，也可以单独存在;而because of的后面用名词、代词或者动名词短语形式。例如： I stayed at home because it rained. 因为下雨我待在家里。 Because Lingling was ill, she didn"t come to school. 玲玲因病没有上学。 — Why is she absent? 她为什么缺席?? — Because she is sick. 因为她病了。 We couldn"t have the sports meeting last Sunday because of the rain. 我们上个星期天没能召开运动会是因为下雨了。 八年级上册英语unit1知识点整理相关 文章 ： ★ 八年级上册英语Units1-10单元知识点归纳 ★ 八年级上册英语unit1-3知识点及语法 ★ 初二上学期英语Unit 1知识点复习 ★ 仁爱英语八年级上册Unit1—Unit3知识点归纳 ★ 八年级上册英语第四单元重点知识点归纳 ★ 人教版八年级英语上册unit1内容 ★ 八年级上册英语语法整理 ★ 最新人教版八年级上册英语知识点 ★ 八年级上册英语期末复习要点归纳 ★ 八年级上册英语Unit5知识点汇总

如果说，你最后的目的是把钱付给Beneficiary，而Beneficiary没有收到，那你还是要付款给Beneficiary！Originator"s bank和Intermediary要把你的第一次付款退还给你，如果不退还，你可以去当地法院起诉！谢谢！

Unit 1 1.mean doing sth. 意味着; mean to do sth. 打算或企图做某事; mean sb. to do sth. 打算让某人做某事 be meant for 打算作……用; 2.take place 发生；举行 3.of all kinds 各种各样的 4.starve to death饿死 be starved of 缺乏, starve for sth, starve to do,渴望 5.plenty of 大量; 充足 6.be satisfied with感到满意 to one"s satisfaction感到满意是 7.do harm to sb.=do sb. harm 伤害某人 8.in the shape of呈…的形状，以…的形式9.in memory of/ to the memory of sb.纪念某人 10.dress up 穿上最好的衣服;打扮,化装 11.award sth.(to sb.)和award sb.sth.(for sth.) 给予、颁奖 reward sb. for sth. 因 …奖赏某人； reward sb. with sth. 用某物酬劳某人12. admire sb. for sth在某方面钦佩某人 13.look forward to期望，期待，盼望14,have fun with(与某人)玩得开心;过得快乐 ( have a good time, enjoy oneself.) 15. turn up.来；出现;把(收音机等)音量开大些 turn down 拒绝; turn off 关掉; turn on 打开; turn out 结果是...... turn to sb. for help 向某人求助 16．keep one"s word 守信用； break one"s word, 失信 17．It be obvious that-clause 显而易见；一目了然 18．set off 动身, 出发; 使（地雷、炸弹）爆炸; set in开始; set up建立，创立 ; set out to do = set about doing sth.着手做 set down 写下，记下 19．remind sb. of sth. 提醒，使想起 新人教版高一英语必修3词汇复习总结Unit 21.a healthy diet健康饮食;a balanced diet平衡的饮食2.in different way用另外方式3.most often最经常4.feel frustrated感到沮丧5.by lunchtime到午餐时间6.must have happened一定发生过7.at the end of the street在街道的尽头8.be tired of 厌倦9.be amazed at sth. 对...感到惊奇10.throw away扔掉11.get away with 逃脱 12.tell lies说谎13.energy-giving food提供热量的食物body-building foods提供营养的食物14feel fit保持精力旺盛15.the weakness of the diet饮食的弱点the strength of the diet饮食的优点16.do some research into做一些...方面的研究17.earn one"s living谋生18.be in debt负债19.glare at怒视20.move round绕过21.spy on在暗中侦察；打探22.upset sb.使......不安23.look ill 感到不舒服feel sick感到恶心24.heavy food不易消化的食物25.chat(ting) about聊起关于......26.serve with用......配27.rather than而不是28.cut down减少29.before long不久新人教版高一英语必修3词汇复习总结Unit 31. know about 了解关于…事2. make a bet 打赌3. win or lose the bet 在打赌中赢或输4. have bad luck 运气不好5. step inside 走进里面6. lead the way 带路7. I wonder if 我想知道是否…8. go right ahead 说下去9. as a matter of fact 事实上10. by accident 偶然11. sail out of the bay 驶出海湾12. stare at 盯着13. towards nightfall 到夜幕降临时14. carry … out to sea 把…带到了大海15. give oneself up for lost 因为迷路而绝望16. work as an unpaid hand 免费劳动17. account for 导致18. to be honest 坦白地说19. your idea of some kind of joke 你认为的一种笑话20. be on my way 上路21. show sb. out 把某人带出去22. be confident about 对… 自信23. the cost of a journey 旅行费用24. give sb. a ride 让某人搭车25. lose one"s patience 失去耐心26. do fifty jumps without stopping 不间断地连续跳五十下27. fall over 跌到28. account for your behaviour 对你的行为做出解释29. be jealous of the others" success 嫉妒别人的成功30. show a willingness to do sth. 表示乐意做谋事31. stay out of jail 免坐牢32. be reserved 被预定了33. take the gentleman"s order 让那位绅士点菜34. the look on the waiter"s face 服务员脸上的表情35. take a chance 碰碰运气36. read the bill 看帐单37. in a rude manner 用粗鲁的方式新人教版高一英语必修3词汇复习总结Unit 41. think of…as 把……看作是2．a cloud of energetic dust具有能量的尘埃 3. combine into…合成…… 4. move around the sun环绕太阳运转 5. become violent变得激烈 6. the solid surface固体表面 7. explode loudly猛烈爆炸 8. in time及时，最终 9. produce the water vapor产生水蒸汽 10. make the earth"s atmosphere构成了地球的大气层 11.cool down冷却 12. on the surface在表面 13. be different from…与……不同 14.go round the sun环绕太阳运转 15. disappear from…从……消失 16. stay on…存留在…… 17. show one"s quality显现某人的特性, 18.dissolve harmful gases分解，溶解有害气体,19. become part of…变成……的一部分,20. develop life发展生命, 21.grow in the water在水里生长,22. encourage the development of…鼓励……的发展,23 millions of years later几万年以后, 24.live on land在陆地上生活,25. live in the sea在海里生存,26. grow into forests长成森林,27. produce young生出幼仔,28. lay eggs下蛋, 29.animals with hands and feet长着手脚的动物, 30.spread all over the earth遍布全世界, 31.develop new methods发展了新的方法, 32.. move around迁徙,33. go by过去，推移, 34.prevent…from…防止……做……, 35.escape from… into…从……逃离到……,36.depend on….依靠，依赖，取决与……,37. solve a problem解决38 be lucky enough足够幸运,39 make a trip 去旅行40. visit the moon参观月球, 41. in the spaceship在太空飞船中,42. explain to… that…向……解释……, 43. on the journey在旅程中, 44 be off启程, 45 rise into the air升人太空, 46. feel the pull of the earth感觉到地球的拉力, 47call…gravity称……为地球引力,48. push…into the seat把……推向座位,49. say…to each other向彼此说……, 50.fall back to…朝……落下去,51.fall from a tree从树上掉下来,52. fall to the ground朝地上落下去,53. get close to…接近……,54 cheer up高兴起来, 55 float weightlessly around失重飘来飘去,56 in the spaceship cabin太空船舱, 57. watch…do看着……做,58. move freely自由的活动,59. climb down the steps从梯级上爬下来, 60. step forward向前迈步,61.fall over摔倒, 62. need practice需要练习63..get the hang of…掌握了……的诀窍,64. enjoy oneself感到自如,65. leave the moon" s gravity摆脱月球引力66. come back to…回到……

SPC就是利用统计技术对过程中的各个阶段进行监控，发现过程异常，及时告警，从而达到保证产品质量的目的。 这里的统计技术泛指任何可以应用的数理统计方法，而以控制图理论为主。 但SPC有其历史局限性，它不能告知此异常是什么因素引起的，发生于何处，即不能进行诊断，而在现场迫切需要解决诊断问题，否则即使要想纠正异常，也无从下手。 DOE:实验设计(DesignofExperiments,缩写为DOE)是研究如何制定适当实验方案以便对实验数据进行有效的统计分析的数学理论与方法。 实验设计应遵循三个原则：随机化，局部控制和重复。 随机化的目的是实验结果尽量避免受到主客观系统因素的影响而呈现偏倚性；局部控制是化分区组，使区组内部尽可能条件一致；重复是为了降低随机误差的影响，目的仍在于避免可控的系统性因素的影响。 实验设计大致可以分为四种类型：析因设计、区组设计、回归设计和均匀设计。 析因设计又分为全面实施法和部分实施法。 析因实验设计方法就是我们常说的正交实验设计。 FMEA:TS16949的5大手册--FMEA是一种可靠性设计的重要方法FMEA实际是一组系列化的活动，其过程包括：找出产品/过程中潜在的故障模式；根据相应的评价体系对找出的潜在故障模式进行风险量化评估；列出故障起因/机理，寻找预防或改进措施。 故障模式、影响、分析模块其核心部分是对特定系统进行分析研究，确定怎样修改系统以提高整体可靠性，避免失效。 为了准确计算失效的危害性，在分析时，提供了系统化的处理过程，自动编制FMEA任务，包括确定所有可能失效的零部件及其失效模式，确定每一种失效模式的局部影响、下一级别的影响以及对系统的最终影响，确定失效引起的危害性，确定致命失效模式以消除或减少发生的可能性或剧烈程度。 FMEA可完成以下功能：失效模式、影响分析（FMEA）危害性分析（CriticallyAnalysis）功能FMEA(FunctionalFMEA)破坏模式和影响分析（DMEA）FMEA具有以下特点：丰富的故障模式数据库完善的企业FMEA规范定制功能自动由FMEA生成原始的FTA（故障树）故障树分析（FaultTreeAnalysis）模块利用FTA模块，在系统设计过程当中，通过对造成系统故障的各种因素（包括硬件、软件、环境、人为因素等）进行分析，画出逻辑框图（即故障树），从而确定系统故障原因的各种可能组合方式及其发生概率以计算系统故障概率，采取相应的纠正措施，以提供系统可靠性的一种分析方法。 它以图形的方式表明了系统中失效事件和其它事件之间的相互影响，是适用于大型复杂系统安全性与可靠性分析的常用的有效方法。 利用FTA，用户可以简单快速地建立故障树，输入有关参数并对系统进行定性分析和定量分析，生成报告，最后打印输出。 事件树分析(EventTreeAnalysis)模块

01 汉语拼音 23个声母 b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、 y、w 注意： ① 平舌音：以z c s为声母的音节 翘舌音：以zh ch sh r为声母的音节 ② zh ch sh r和z c s的位置，这个地方很容易出错。 ③ 分清b和d、p和q。 ④ 特别注意f、t、j三个字母小弯的方向，别拐错弯。 24个韵母 单韵母都只有一个字母 单韵母（6个）： a、o、e、i、u、ü 复韵母由两个字母构成 复韵母（9个）： ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er 前鼻韵母（5个）： an、en、in、un、ün 后鼻韵母（4个）： ang、eng、ing、ong 注意： ① 分清ei和ie、ui和iu、üe和ün。 ② 特别注意“ou和er”，很容易出错。 ③ 介母：i u ü 16个整体认读音节 zhi、chi、shi、ri、zi、ci、siyi、wu、yuye、yue、yuanyin、yun、ying 注意： ① 整体认读音节不能拼读，要直接读出。 ② 分解开需注意：yu(y——ü） yue(y——üe) yuɑn(y——ü——ɑn) yun(y——ün) 音节的拼读 1. 能直接成音节的（零声母音节）： a、ai、ao、an、ang e、en、o、ou、er 2. 二拼音节： 声母+韵母。 3. 三拼音节： 声母+介母+韵母。① u-o（除bo、po、mo、fo、wo外，其余声母与o拼都要加介音u）。 拼音的标调规则 有ɑ先找ɑ，没ɑ再找o、 e，i、u并列标在后。 ① 按照六个单韵母（ɑ o e i u ü）的先后顺序，有ɑ声调就标在ɑ头上，没ɑ就标在o或者e的头上,以此类推。 ② 特别注意：i和u都有，哪个在后面就标在哪个头上。 易错点 1. 易写错的字母： ① 声母：b-d, p-q, t-f 三组字母易混淆写错。 ② f的第一笔写反，t 的第一笔写反，j的第一笔写反，成了右弯，s写反。 ③ ai-uiei-ie ui-iu ou-iu ie-ue un-ün几组韵母的字形要分清。 ④ 整体认读音节：yu ye yue yuan yun 中的去掉两点的ü要写成u,不要写成原来的ü。 2. 易错的知识点： ① 整体认读音节只有 16 个，不要把 yan, you, wo, ya, er 等误认为整体认读音节。 ② 声调易错的地方：第二声与第三声容易混淆，特别是在音节词中第三声会标成第二声。 ③ 复韵母及音节中的声调容易标错位置，要牢记标调规则：有a不放过；没a找o,e；i, u并列标在后。 ④ j, q, x 只和ü相拼，不与 u 相拼，j, q, x 和ü在一起时，ü上两点要去掉，如ju, qu, xu, jue, que, xue, juan, quan, xuan中的都是去掉两点的ü，不是 u 。在这些音节中要写成u，分开时要记住写成ü。 ⑤ 同样记住， yu, yue, yun,yuan 中的u 其实是去掉两点的ü，不要加上两点还写成u。 ⑥ 音节拼写要注意：声调不要忘记标，有的轻声音节不要标调。三拼音节中的介母不要忘记写，如jia, qia, xia, jian, qian, xian, jiang,qiang, xiang ,jiong, qiong, xiong 等三拼音节中的i 不要漏写。两拼音不要写错：有复韵母iu 的音节中的iu 不要写成iou,正确的音节是：miu, diu, tiu, niu, liu, jiu, xiu, qiu。牢记：you 不要写成 yiu或yiou。 ⑦ 音节读音容易错的地方：有声母n, l 的音节要分清鼻音和边音，很容易把鼻音n 读成边音l。平舌音和翘舌音容易混淆读错。前鼻音和后鼻音容易混淆读错，特别是后鼻音容易读成前鼻音，如朋友的朋，蜻蜓的蜻，等等。 ⑧ 音节容易错的还有：抄写音节或选择音节填空时容易抄错或漏掉声调、字母等，这样的错误其实是可以避免的。 趣味识记歌 小ü碰到j q x ,擦掉眼泪笑嘻嘻。小ü碰到y ，擦掉眼泪笑嘻嘻。（ju qu xu yu ） 标调歌：有a 给a 戴，没a 找o e ，i 和 u 在一起，谁在后面给谁戴。 02 生字组词 第1单元 一（一个、一天） 二（二月、二十） 三（三天、三月） 上（上学、上衣） 口（人口、开口） 目（耳目、头目）耳（木耳、耳朵） 手（手心、对手） 日（早日、日子） 田（水田、田里） 禾（禾苗、禾田） 火（大火、火把）虫（虫子、小虫） 云（白云、云朵） 山（山林、山水） 八（八个、八月） 十（十个、十天） 第4单元 了（火了、大了） 子（儿子、子女）人（人口、大人） 大（大山、大雨）月（月儿、日月） 儿（儿子、女儿）头（木头、开头） 里（里头、山里） 可（可是、可口） 东（东西、山东） 西（西瓜、山西） 天（白天、半天） 四（四个、四十） 是（是的、不是） 女（女儿、子女） 开（开水、开心） 第5单元 水（水牛、开水） 去（上去、来去） 来（本来、下来） 不（不好、不是） 小（大小、小手） 少（多少、少见）牛（水牛、小牛） 果（果子、水果） 鸟（鸟儿、小鸟） 早（早上、早日） 书（书本、书包） 刀（小刀、刀口）尺（尺子、米尺） 本（书本、本子） 木（木头、木耳） 林（山林、竹林） 土（水土、土木） 力（有力、用力）心（开心、小心） 中（中心、中午） 五（五十、五月） 立（立正、自立） 正（正在、正好） 在（正在、不在） 第6单元 后（后来、后天） 我（我们、自我） 好（好心、好人） 长（长江、长沙） 比（正比、对比） 巴（下巴、巴士）把（把手、火把） 下（下来、下午） 个（一个、个人） 雨（雨衣、下雨） 们（我们、人们） 问（问好、学问）有（有心、有力） 半（一半、半天） 从（从来、从不） 你（你好、你们） 第7单元 才（人才、天才） 明（明天、明白）同（同学、不同） 学（上学、小学） 自（自立、自我） 己（自己、知己） 衣（上衣、雨衣） 白（白云、白天）的（有的、好的） 又（又大又红） 和（和好、不和） 第8单元 竹（竹子、竹林） 牙（月牙、门牙） 马（马上、木马） 用（用心、有用） 几（几个、几月） 只（一只、只有）石（石头、石子） 多（多少、好多） 出（出去、日出） 见（只见、少见） 对（对手、对比） 妈（妈妈、大妈）全（全天、全力） 回（回来、回去） 工（工人、手工） 厂（工厂、厂长） 03 字词句理解 字的理解 1. 准确认读生字。 要求第二部分的生字以任何顺序出现在任何地方都认识。 2. 正确书写20个基本笔画。 可以要求孩子说出生字的笔顺，第几画是什么笔画。写出下列字的笔画数及相应的笔画名称。 如“火”共（ ）画，第2笔是（ ）。 其中笔顺易错的字：火、长、山、出、走、巴、片、里、果、问、们。 笔画较难掌握的字：比、手、子、西、女、鸟、心、衣、后、好、学。 3. 笔顺规则、结构及关系举例。 ① 从上到下：二、三、公、鱼、羊、白② 先横后竖：十、木、王、开、井、下、干、土、士、③ 上下结构：花、星、色、尘、只、早、草④ 左右结构：明、叶、把、地、清、林、⑤ 半包围结构：画、可、同、闪、远、处、风⑥ 全包围结构：田、国、回⑦ 先中间后两边：水、小、少、山、办、永、木、出⑧ 先外面后里面：间、问、同、内、向、闻、国、圆、园、四⑨ 先里面后外面:边、远、进、近、匹、 4. 正确、规范地按笔顺在田字格里听写出每个生字。 5. 加一笔成新字 一(二)(十)(厂) 二(三)(工) 十(土)口(日)(中) 日(目)(白)(田) 月(用) 目(自) 木(禾)(本) 大(天)(太) 人(大)(个) 了(子) 米(来) 云(去) 6. 形近字组词： 目(头目) 日(日月) 问(问好) 鸟(小鸟)妈(妈妈) 儿(女儿) 自(自己) 白(白天)同(同学) 马(大马) 好(好人) 几(几个)刀(小刀) 果(果子) 是(可是) 木(木头)天(天上) 土(水土) 力(用力) 里(水里)早(早日) 本(书本) 开(开水) 工(工厂)小(大小) 山(上山) 人(人才) 巴(大巴)西(东西) 月(明月) 少(少儿) 出(出门)从(从来) 把(把手) 四(四只) 用(有用)个(个人) 上(上衣) 才(才子) 禾(禾田)口(可口) 云(白云) 全(不全) 下(上下)牙(门牙) 和(和好) 中(心中) 去(回去) 7. 同音字组词 以下是书中写字表中的同音字：（会认、会写、会组词） 木（木头） 八（八天） 几（几个）目（耳目） 巴（下巴） 己（自己）十（十月） 一（一天） 禾（禾田）石（石头） 衣（大衣） 和（和好） 书中识字表中同音字要求认得、会用，不会写没关系。 8. 多音字 乐 lè （欢乐） yuè （音乐） 　长 zhǎng（长大） cháng（长江） 着 zhe（看着） zháo（着急）干 gān（干净） gàn （干活） 空 kōng （空气） kòng （空地） 得 de （唱得好） dé （得意）只 zhī （一只鸟） zhǐ （只有） 觉 jué (觉得) jiào （睡觉）数 shǔ (数星星) shù（数学）地 dì （天地） de （快快地） 种 zhǒng（种子）zhòng（种地） 为 wéi (行为) wèi （因为） 词句理解 1. 词语搭配 弯弯的月儿 小小的船 闪闪的星星 蓝蓝的天 高高的树　 尖尖的草芽 圆圆的荷叶 弯弯的谷穗 白白的云 绿绿的草 黄黄的沙滩 雪白的浪花彩色的项链 长长的尾巴 金色的沙子 雪白的云朵 快活的小鸟 小小的贝壳 2. 数量词 一(头)黄牛 一(只)猫　 一(群)鸭子 一(个)苹果 一(只)鸟 一(颗)枣 一(堆)杏子 一(个)桃 　 一(朵)白云　 　一(根)头发　一(双)手　　 一(条)鱼　　 一(颗)星星 一(把)刀 一(把)伞一(块)黑板 一(朵)花　 一(本)书 一(把)尺子 一(棵)树 　　 　 3. 又……又…… 绳子又细又长　西瓜又大又圆 　 弟弟又白又胖　果子又多又好 大海又宽又远　房子又高又大　苹果又大又红　沙滩又长又软　 星星又多又亮 4. ……像…… 弯弯的月儿像小船。蓝蓝的天空像大海。弯弯的月儿像弯刀。红红的脸蛋像苹果。闪闪的星星像眼睛。闪闪的星星像宝石。 5. 句子 雨点儿从云彩里飘落下来小松鼠从树上跳下来。明明从屋里跑出来。树叶从树上落下来。小草从土里钻出来。雪花从天上落下来。北京是我国的首都。五星红旗是我国的国旗。白云在天上飘来飘去。小鸟在天上飞来飞去。鱼儿在水里游来游去。小牛在田里走来走去。 条 一条条一条条长长的小河棵　　 一棵棵　　一棵棵高大的树木　　　　片　　 一片片　　一片片金黄的树叶个　　 一个个　　一个个红红的苹果　　　　朵　　 一朵朵　　一朵朵美丽的鲜花只　　 一只只　　一只只可爱的小鸟　　串　　 一串串　　一串串美丽的泡泡 6. 反义词 东—西 反—正 上—下　 大—小 多—少 出—入 左—右 有—无 来—去　 远—近 黑—白 晚—早高—低 笑—哭 天—地　 长—短 开—关 南—北男—女 古—今 好—坏 是—非 来—去 是—否 粗—细 苦—甜 你—我老─少 7. 日积月累 咏鹅 鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。 画远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。 悯农锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 古朗月行小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。 风解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。 一片两片三四片，五片六片七八片。九片十片无数片，飞入水中都不见。 一年之计在于春，一日之计在于晨。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 种瓜得瓜，种豆得豆。千里之行，始于足下。 前人栽树，后人乘凉。 百尺竿头，更进一步。 8. 词语 ① AABB形式的词语：大大小小 多多少少 上上下下 开开心心 红红火火 漂漂亮亮 高高兴兴 许许多多 日日夜夜 仔仔细细 干干净净 仔仔细细 来来往往 进进出出 开开心心 明明白白 认认真真 左左右右 口口声声 大大方方 风风火火 来来回回 男男女女 风风雨雨 千千万万 山山水水 ② ABAB形式词语：火红火红 高兴高兴 碧绿碧绿 乌黑乌黑 雪白雪白 开心开心 打扫打扫 活动活动 学习学习练习练习 ③ ABCC形式词语：白发苍苍 秋风习习 北风呼呼 得意洋洋 金光闪闪 ④ ABB形式词语：绿油油 红彤彤 黄澄澄 胖乎乎 黑洞洞 甜丝丝 光秃秃 亮晶晶 笑嘻嘻兴冲冲 懒洋洋 慢吞吞 静悄悄 白花花 气冲冲 干巴巴 水灵灵 水汪汪 04 一年级上册各单元知识汇总 第一单元知识归类 一、会写字 一　二　三　上　口　目　耳　手　日　田　禾 火　虫　云　山　八　十 二、会认字 天　地　人　你　我　他　一　二　三　四　五　上　下　口　目　耳　手　足　站 坐　日　月　水　火　山　石　田　禾　对　云　雨　风　花　鸟　虫　六　七　八 九　十 三、比较组词 日(日头)　上(上去)　人(大人)　耳(耳朵)田(水田)　下(下来)　天(白天)　目(目光) 四、反义词 上——下　大——小　今——古　站——坐　天——地 五、好句积累 1. 站如松，坐如钟。行如风，卧如弓。2. 云对雨，雪对风。花对树，鸟对虫。山清对水秀，柳绿对桃红。3. 一二三四五，金木水火土。天地分上下，日月照今古。4. 一片两片三四片，五片六片七八片。九片十片无数片，飞入水中都不见。5. 鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。 第二单元知识归类 一、汉语拼音 单韵母：a　o　e　i　u　ü声母：b p m f d t n l ɡ k h j q x zh ch sh r z c s y w 二、会认字 爸　妈　马　土　不　画　打　棋　鸡　字　词　语　句　子　桌　纸　文　数　学　音　乐 三、 好句积累 1. 小兔小兔轻轻跳，小狗小狗慢慢跑。要是踩疼小青草，我就不跟你们好。2. 小黄鸡，小黑鸡，欢欢喜喜在一起。刨刨土，捉捉虫，青草地上做游戏。3. 数学题，三四道，一排等号像小桥。做对了，走过桥，做错了，过不了。想一想，算一算，快快乐乐过了桥。4. 四是四，十是十。十四是十四，四十是四十。四十不是十四，十四不是四十。5. 小剪刀，手中拿，我学奶奶剪窗花。剪梅花，剪雪花，剪对喜鹊叫喳喳。剪只鸡，剪只鸭，剪条鲤鱼摇尾巴。大红鲤鱼谁来抱？哦！再剪一个胖娃娃。 第三单元知识归类 一、汉语拼音 韵母：a、o、e、i、u、ü、ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er、an、en、in、un、ün、anɡ、enɡ、inɡ、onɡ整体认读音节：zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin、yun、yinɡ 二、会认字 妹　奶　白　皮　小　桥　台　雪　儿　草　家　是　车　羊　走　也 三、好句积累 1. 小白兔，穿皮袄，耳朵长，尾巴小。三瓣嘴，胡子翘，一动一动总在笑。2. 一只船，扬白帆，漂啊漂啊到台湾。接来台湾小朋友，到我学校玩一玩。伸出双手紧紧握，热情的话儿说不完。3. 月儿弯弯挂蓝天，小溪弯弯出青山。大河弯弯流入海，街道弯弯到校园。4. 蓝天是白云的家，树林是小鸟的家，小河是鱼儿的家，泥土是种子的家。我们是祖国的花朵，祖国就是我们的家。5. 桥东走来一只羊，桥西走来一只羊，一起走到小桥上。你也不肯让，我也不肯让，扑通掉进河中央。 第四单元知识归类 一、会写字 了　子　人　大　月　儿　头　里　可　东　西　天　四　是　女　开 二、会认字 秋　气　了　树　叶　片　大　飞　会　个　的　船　两　头　在　里　看　见　闪　星　江　南　可　采　莲　鱼　东　西　北　尖　说　春　青　蛙　夏　弯　地　就　冬　男　女　开　关　正　反 三、 多音字 正 四、反义词 凉——暖　落——升　小——大　东——西南——北　是——否　弯——直　冬——夏顽皮——安静 五、词语搭配 小小的船　弯弯的月儿　闪闪的星星蓝蓝的天　尖尖的草芽　圆圆的荷叶弯弯的谷穗　顽皮的雪人 六、好句积累 1. 弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖。我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。2. 江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。3. 一年之计在于春，一日之计在于晨。4. 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。5. 树上的小鸟，叫呀叫呀，地上的嫩草，钻哪钻哪，迎春的花儿，开啦开啦，柳树的枝条，摇啊摇啊。6. 春天到，春天到，花儿朵朵开口笑。草儿绿，鸟儿叫，蝴蝶蜜蜂齐舞蹈。7. 小鱼儿，蹦蹦跳，要把春天找。柳姑娘，笑了笑：“小鱼小鱼你别找，春天就在我辫梢。”8. 秋风吹，树枝摇，红叶黄叶往下掉。红树叶，黄树叶，片片飞来像蝴蝶。9. 蓝蓝的天，白白的云，大雁成群往南行。葡萄紫、柿子红，一串一串像灯笼。菊花黄，稻花香，天高云淡天气爽。 第五单元知识归类 一、会写字 水　去　来　不　小　少　牛　果　鸟　早　书　刀　尺　本　木　林　土　力　心 中　五　立　正 二、会认字 远　有　色　近　听　无　声　去　还　来　多　少　黄　牛　只　猫　边　鸭　苹 果　杏　桃　书　包　尺　作　业　本　笔　刀　课　早　校　明　力　尘　从　众 双　木　林　森　条　心　升　国　旗　中　红　歌　起　么　美　丽　立　午　晚 昨　今　年 三 、反义词 远——近　来——去　有——无　多——少大——小　明——暗　升——降静悄悄——闹哄哄 四、好句积累1．远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。2．上课静悄悄，下课不乱跑。天天起得早，陪我去学校。3．一人不成众，独木不成林。众人一条心，黄土变成金。4．五星红旗，我们的国旗。国歌声中，徐徐升起。迎风飘扬，多么美丽。5．锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 第六单元知识归类 一、会写字 在　后　我　好　长　比　巴　把　下　个　雨　们　问　有　半　从　你 二、会认字 影　前　后　黑　狗　左　右　它　好　朋　友　比　尾　巴　谁　长　短　把　伞 兔　最　公　写　诗　点　要　过　给　当　串　们　以　成　数　彩　半　空　问 到　方　没　更　绿　出　长 三 、多音字 长 四、近义词 常常——经常　好像——好似　好看——漂亮 五、反义词前——后　长——短　　黑——白　左——右　好——坏　弯——直 六、好句积累 1. 公鸡的尾巴弯。鸭子的尾巴扁。孔雀的尾巴最好看。2. 影子在左，影子在右，影子常常陪着我，它是我的好朋友。3. 不久，有花有草的地方，花更红了，草更绿了。没有花没有草的地方，开出了红的花，长出了绿的草。4. 小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。5. 鸟儿怎样飞？扇扇翅膀去又回。马儿怎样跑？四脚腾空仰天叫。鱼儿怎样游？摇摇尾巴摆摆头。 第七单元知识归类 一、会写字 才　明　同　学　自　己　衣　白　的　又　和了　长　山　儿　四　我　心 二、会认字 睡　那　海　真　老　师　吗　同　什　才　亮时　候　觉　得　自　己　很　穿　衣　服　快蓝　又　笑　着　向　和　贝　娃　挂　活　金哥　姐　弟　叔　爷 三 、多音字 觉　　着 四、近义词 洁白——雪白　希望——盼望快活——快乐 五、反义词 宽——窄　 洁白——乌黑柔软——坚硬 六、词语搭配 蓝蓝的大海　黄黄的沙滩　雪白雪白的浪花小小的海螺　小小的贝壳　彩色的项链金色的项链　洁白柔软的云　哗哗地笑着 七、好句积累 1. 大海，蓝蓝的，又宽又远。沙滩，黄黄的，又长又软。雪白雪白的浪花，哗哗地笑着，涌向沙滩，悄悄撒下小小的海螺和贝壳。2. 快活的脚印落在沙滩上，穿成金色的项链，挂在大海胸前。3. 种瓜得瓜，种豆得豆。4. 前人栽树，后人乘凉。5. 千里之行，始于足下。6. 百尺竿头，更进一步。 第八单元知识归类 一、会写字 竹　牙　马　用　几　只　石　多　出　见　对妈　全　回　工　厂 二、会认字 群　竹　牙　用　几　步　为　参　加　洞　着乌　鸦　处　找　办　旁　许　法　放　进　高住　孩　玩　吧　发　芽　爬　呀　久　回　全变　工　厂　医　院　生 三 、多音字 几 四、近义词 参加——参与　到处——处处许多——很多 渐渐——慢慢 五、反义词 放进——拿出　升高——下降许多——很少 回来——出去 六、词语积累 碧绿碧绿　粉红粉红　雪白雪白蔚蓝蔚蓝 火红火红　金黄金黄乌黑乌黑 七、好句积累 1. 解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。2. 小鸡画竹叶，小狗画梅花。小鸭画枫叶，小马画月牙。不用颜料不用笔，几步就成一幅画。3. 小孩小孩你别馋，过了腊八就是年。腊八粥，喝几天，哩哩啦啦二十三。二十三，糖瓜粘。二十四，扫房子。二十五，冻豆腐。二十六，去买肉。二十七，宰公鸡。二十八，把面发。二十九，蒸馒头。三十晚上熬一宿。初一初二满街走。4. 新年到，穿新衣，戴新帽，舞龙灯，踩高跷，迎财神；大家乐，乐陶陶，大家一齐迎接新年到，新年到！糖瓜祭灶，新年来到，姑娘要花，小子要炮；老头儿要顶新毡帽，老太太要件新棉袄。

1. 天文中数学小知识 天文中数学小知识 1.有趣的天文科学小知识有哪些 有趣的天文科学小知识有光年是距离单位、太阳的颜色、太阳系中表面温度最高的行星、太阳系中表面风速最快的行星、太阳系中度日如年的行星。 1、光年是距离单位 光年是天文大尺度距离单位，并非时间单位。鉴于光速在真空中不受惯性系和参考系限制而恒定不变的性质，人类把光速作为衡量距离的精准单位，还有一种含义，因为“光年”包含“年”这个字，而年通常是时间单位。一光年就是光运行一年的距离，科学界把这个年定义为儒略年：365.25年；这样一光年精确的距离为：9460730472580800m，通俗来讲，一光年大概是：9.46万亿公里。目前人类最远探测器是于1977年发射的旅行者一号距离地球约216亿公里，也只有一光年的0.22%。 2、太阳的颜色 太阳真正的颜色是白色。我们之所以把太阳看成黄色，是因为地球的大气层更不容易将高波长的颜色，比如红色、橘色和黄色，散射出去。 因此，这些波长的颜色就是我们看到的，这也就是太阳呈现出黄色的原因。要是离开地球在太空中看太阳的话，就会发现太阳真正的颜色是百色（我也没看过，不知道会不会发现眼睛已经被闪瞎）。 3、太阳系中表面温度最高的行星 太阳系中表面温度最高的行星不是距离太阳最近的水星，而是金星。水星虽然距离太阳最近，但是水星表面温度在白天可以达到427℃，而金星由于有着浓密的二氧化碳气体，导致强烈的温室效应。 其表面温度最高可以达到500℃，就算在金星夜晚也有400多℃，使得金星表面平均温度有400多℃以上。顺便说下，水星因为其夜间温度可以下降至-183℃，使得水星是太阳系中表面温差最大的行星，表面昼夜温差高达600℃。 4、太阳系中表面风速最快的行星 海王星大黑斑是出现在海王星上的暗斑，如同木星的大红斑一样。它在1989年被NASA的航海家2号太空船检测到，虽然他似乎与木星的大红斑一样，但它是个反气旋风暴，它被相信是个相对来说没有云彩的区域。 这个斑点的大小与地球近似，并且非常像木星上的大红斑。起初认为它是与大红斑一样的风暴，但更接近的观察显示它是黑暗的，并且是向海王星内部凹陷的椭圆形。 围绕在大黑斑周围的风速经测量高达每时2400公里（1500英里），是太阳系中最快的风，大黑斑被认为是海王星被甲烷覆盖时产生的一个洞孔，类似于地球上的臭氧洞。 5、太阳系中度日如年的行星 金星的公转周期是224.7个地球日，而自转周期是243个地球日，也就是说金星的一天要比一年长18个地球日，在哪里是名副其实的“度日如年”。 至于原因还没有定论，不过有一点需要注意的是，金星是太阳系中唯一一个逆向自转的大行星，自转方向是自东向西，也就是说在金星上看太阳是西升东落。 2.关于数学的小知识 高斯（Gauss 1777~1855）生于Brunswick，位于现在德国中北部。 他的祖父是农民，父亲是泥水匠，母亲是一个石匠的女儿，有一个很聪明的弟弟，高斯这位舅舅，对小高斯很照顾，偶而会给他一些指导，而父亲可以说是一名「大老粗」，认为只有力气能挣钱，学问这种劳什子对穷人是没有用的。 高斯很早就展现过人才华，三岁时就能指出父亲帐册上的错误。 七岁时进了小学，在破旧的教室里上课，老师对学生并不好，常认为自己在穷乡僻壤教书是怀才不遇。高斯十岁时，老师考了那道著名的「从一加到一百」，终于发现了高斯的才华，他知道自己的能力不足以教高斯，就从汉堡买了一本较深的数学书给高斯读。 同时，高斯和大他差不多十岁的助教Bartels变得很熟，而Bartels的能力也比老师高得多，后来成为大学教授，他教了高斯更多更深的数学。 老师和助教去拜访高斯的父亲，要他让高斯接受更高的教育，但高斯的父亲认为儿子应该像他一样，作个泥水匠，而且也没有钱让高斯继续读书，最后的结论是--去找有钱有势的人当高斯的赞助人，虽然他们不知道要到哪里找。 经过这次的访问，高斯免除了每天晚上织布的工作，每天和Bartels讨论数学，但不久之后，Bartels也没有什么东西可以教高斯了。 1788年高斯不顾父亲的反对进了高等学校。 数学老师看了高斯的作业后就要他不必再上数学课，而他的拉丁文不久也凌驾全班之上。 1791年高斯终于找到了资助人--布伦斯维克公爵费迪南（Braunschweig），答应尽一切可能帮助他，高斯的父亲再也没有反对的理由。 隔年，高斯进入Braunschweig学院。这年，高斯十五岁。 在那里，高斯开始对高等数学作研究。并且独立发现了二项式定理的一般形式、数论上的「二次互逆定理」（Law of Quadratic Reciprocity）、质数分布定理（prime numer theorem）、及算术几何平均（arithmetic-geometric mean）。 1795年高斯进入哥廷根（G?ttingen）大学，因为他在语言和数学上都极有天分，为了将来是要专攻古典语文或数学苦恼了一阵子。到了1796年，十七岁的高斯得到了一个数学史上极重要的结果。 最为人所知，也使得他走上数学之路的，就是正十七边形尺规作图之理论与方法。 希腊时代的数学家已经知道如何用尺规作出正 2m*3n*5p 边形，其中 m 是正整数，而 n 和 p 只能是0或1。 但是对于正七、九、十一边形的尺规作图法，两千年来都没有人知道。而高斯证明了： 一个正 n 边形可以尺规作图若且唯若 n 是以下两种形式之一： 1、n = 2k,k = 2, 3，… 2、n = 2k * （几个不同「费马质数」的乘积），k = 0,1,2，… 费马质数是形如 Fk = 22k 的质数。 像 F0 = 3,F1 = 5,F2 = 17,F3 = 257, F4 = 65537，都是质数。高斯用代数的方法解决二千多年来的几何难题，他也视此为生平得意之作，还交待要把正十七边形刻在他的墓碑上，但后来他的墓碑上并没有刻上十七边形，而是十七角星，因为负责刻碑的雕刻家认为，正十七边形和圆太像了，大家一定分辨不出来。 1799年高斯提出了他的博士论文，这论文证明了代数一个重要的定理： 任一多项式都有（复数）根。这结果称为「代数学基本定理」（Fundamental Theorem of Algebra）。 事实上在高斯之前有许多数学家认为已给出了这个结果的证明，可是没有一个证明是严密的。高斯把前人证明的缺失一一指出来，然后提出自己的见解，他一生中一共给出了四个不同的证明。 在1801年，高斯二十四岁时出版了《算学研究》（Disquesitiones Arithmeticae），这本书以拉丁文写成，原来有八章，由于钱不够，只好印七章。 这本书除了第七章介绍代数基本定理外，其余都是数论，可以说是数论第一本有系统的着作，高斯第一次介绍「同余」（Congruent）的概念。 「二次互逆定理」也在其中。 二十四岁开始，高斯放弃在纯数学的研究，作了几年天文学的研究。 当时的天文界正在为火星和木星间庞大的间隙烦恼不已，认为火星和木星间应该还有行星未被发现。在1801年，意大利的天文学家Piazzi，发现在火星和木星间有一颗新星。 它被命名为「谷神星」（Cere）。现在我们知道它是火星和木星的小行星带中的一个，但当时天文学界争论不休，有人说这是行星，有人说这是彗星。 必须继续观察才能判决，但是Piazzi只能观察到它9度的轨道，再来，它便隐身到太阳后面去了。因此无法知道它的轨道，也无法判定它是行星或彗星。 高斯这时对这个问是产生兴趣，他决定解决这个捉摸不到的星体轨迹的问题。高斯自己独创了只要三次观察，就可以来计算星球轨道的方法。 他可以极准确地预测行星的位置。果然，谷神星准确无误的在高斯预测的地方出现。 这个方法--虽然他当时没有公布--就是「最小平方法」 （Method of Least Square）。 1802年，他又准确预测了小行星二号--智神星（Pallas）的位置，这时他的声名远播，荣誉滚滚而来，俄国圣彼得堡科学院选他为会员，发现Pallas的天文学家Olbers请他当哥廷根天文台主任，他没有立刻答应，到了1807年才前往哥廷根就任。 1809年他写了《天体运动理论》二册，第一册包含了微分方程、圆椎截痕和椭圆轨道，第二册他展示了如何估计行星的轨道。高斯在天文学上的。 3.数学小知识 1、早在2000多年前，我们的祖先就用磁石制作了指示方向的仪器，这种仪器就是司南。 2、最早使用小圆点作为小数点的是德国的数学家，叫克拉维斯。 4、“七巧板”是我国古代的一种拼板玩具，由七块可以拼成一个大正方形的薄板组成，拼出来的图案变化万千，后来传到国外叫做唐图。 5、传说早在四千五百年前，我们的祖先就用刻漏来计时。 6、中国是最早使用四舍五入法进行计算的国家。 7、欧几里得最著名的著作《几何原本》是欧洲数学的基础，提出五大公设，发展为欧几里得几何，被广泛的认为是历史上最成功的教科书。 8、中国南北朝时代南朝数学家、天文学家、物理学家祖冲之把圆周率数值推算到了第7位数。 9、荷兰数学家卢道夫把圆周率推算到了第35位。 10、有“力学之父”美称的阿基米德流传于世的数学著作有10余种，阿基米德曾说过：给我一个支点，我可以翘起地球。这句话告诉我们：要有勇气去寻找这个支点，要用于寻找真理。 扩展资料 数学（mathematics或maths，来自希腊语，“máthēma”；经常被缩写为“math”），是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，从某种角度看属于形式科学的一种。 在人类历史发展和社会生活中，数学也发挥着不可替代的作用，也是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具。 参考资料数学_搜狗百科 4.天文小知识 口径（即物镜之直径）是天文望远镜的绝对参数。 放大倍数=物镜焦距/目镜焦距（约为口径的毫米数），物镜焦距越长或目镜焦距越短，倍数就越高，但受口径限制，倍数太高就没有实际的效果了。一般放大倍数不大于口径毫米数的2倍。口径mm*0.2=有效最高倍数。 折射式使用方便，视野较大，星像明亮，维护方便，看行星好。 反射式无色差，口径越大获得越大的集光力，看星云好。 焦比F=焦距/口径（一般所说焦距即为物镜焦距） 短焦距镜（小焦比，焦比<=6）适合观星云、寻慧星 ； 中焦距镜（中焦比，6<；焦比<=15）适合观测双星、聚星、变星和星团 ； 长焦距镜（大焦比，焦比>15）适合观测月亮和行星。 5.咨询几个有关宇宙天文学的小知识 其他的都是发射过人造卫星而已。 目前疑似有生命的就是火星月球表面温度-233~123℃。月球是实核。 百科有相关的资料。 不能说宇宙中的行星还有什么没有探索过，就连太阳系的行星都没有全部。 实际登陆过的就是卫星月球，光每秒是约30万公里。具体数据百科也有。 中国有天文学家。 地面的还有空间的望远镜能看到多远并没有一个确切的数字，你可以看看新闻或者其他相关的网站可以看到。 光年是光在一年走的路程。哈勃能看到冥王星，但只是一个模糊的圆形，只是在中国天文的普及率没有像其他国家那么高。 美国的那个飞船好像已经飞出了太阳系的边缘，具体资料在相关的网站都可以看。 6.请说出几条天文小知识 ▲.什么是宇宙？ 答：宇宙是天地万物的总称，它既没有边际，也没有尽头，同时也没有开始和终结。 ▲.银河系有多大？ 答：许许多多的恒星合在一起，组成一个巨大的星系，其中太阳系所在的星系叫银河系。银河系像一只大铁饼，宽约8万光年，中心厚约1.2万光年，恒星的总数在1000颗以上。 ▲.为什么白天看不见星星？ 答：因为白天部分阳光被大气中的气体和尘埃散射，把天空照得十分明亮，再加上太阳辐射的光线非常强烈，使我们看不出星星来了。 ▲.太阳系里有哪些天体？ 答：太阳系中有9大行星。它们依次是：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星和冥王星。另外，太阳系里还有许多小行星，彗星和流星，已正式编号的小行星有2958颗。最著名的彗星是哈雷彗星。 ▲.为什么星星有不同的颜色？ 答：星星的颜色决定于它的温度。不同的颜色代表着不同的表面温度：发蓝的星星表面温度高，发红的星星表面温度低。 ▲.最亮的星是什么星？ 答：天空中最亮的星是大犬座里的天狼星，星等为1.46等。距地球8.7光年。 ▲.怎样找北极星？ 答：在天空中很容易找到北极星：先找到大熊星，再找到北斗七星。从勺头边上的那两颗指极星引出一条直线，它延长过去正好通过北极星。北极星到勺头的距离，正好是两颗指极星间距离的5倍。也可以通过“仙后座”找北极星。 ▲.蓝天有多高？ 答：“蓝天”其实是地球的大气层。大气层是包围着地球的空气，根据空气密度的不同分为5层，总共有2000-3000公里厚。但绝大部分空气都集中在从地面到15公里高以下的地方，越往高处空气越稀薄。大气层有多厚，蓝天就应该有多高。 ▲.为什么天空是蓝色的？ 答：当太阳光照射到地球的大气层时，蓝色光最容易从其他颜色中分离出来，扩散到空气中再反射出来。而其他颜色的光穿透能力很强，透过大气层照到地球上，于是我们看天空只能见到日光中的蓝色光。 7.求六年级数学的一些小知识 祖冲之 （公元429年~500年） 祖冲之（429-500），中国南北朝时代南朝数学家、天文学家、物理学家。祖冲之的祖父名叫祖昌，在宋朝做了一个管理朝廷建筑的长官。祖冲之长在这样的家庭里，从小就读了不少书，人家都称赞他是个博学的青年。他特别爱好研究数学，也喜欢研究天文历法，经常观测太阳和星球运行的情况，并且做了详细记录。 祖冲之孜孜不倦地研究科学。他更大的成就是在数学方面。他曾经对古代数学著作《九章算术》作了注释，又编写一本《缀术》。他的最杰出贡献是求得相当精确的圆周率。经过长期的艰苦研究，他计算出圆周率在3.1415926和3.1415927之间，成为世界上最早把圆周率数值推算到七位数字以上的科学家。 祖冲之在科学发明上是个多面手，他造过一种指南车，随便车子怎样转弯，车上的铜人总是指着南方；他又造过“千里船”，在新亭江（在今南京市西南）上试航过，一天可以航行一百多里。他还利用水力转动石磨，舂米碾谷子，叫做“水碓磨”。 8.天文知识题 夜晚，仰头看天，天上星星一闪一闪地多美，从提孩时起人类一直都在关注着它们。 随着年龄的增长，知识的丰富，从认识“星星”到认知“星系”。宇宙（光世界）有1000亿个星系，每一个星系又包含数亿个恒星。 这些恒星有各自的质量，能量处在光世界里相应的质能量轨道上，由质量作用的三重性，宇宙（光世界）里引力场为主导的引力（正粒子）体系，伴存着电磁力（反粒子）体系，光子力（中性粒子）体系。引力场的中心点为（0+），中心处存在着强大的吸引力，此外还有强大的涡旋力、振动力（辐射），也就是，（0+）是独立星系体系的一股强大的“涡旋辐射引力”中心，这个“涡旋辐射引力”的能量是各个星体在引力条件下产生的“自旋±公旋±振动±辐射”能量的 *** 。 这个“涡旋辐射引力”中心称“黑洞”。从宇宙学家们不断地公布的“黑洞”照片支持了这个“涡旋黑洞”的存在。 反之，存在着“涡旋辐射电磁力”中心，称“白洞”以及中性粒子（光）力“背景辐射”的中心，称“虫洞”。冠以这三个洞中心为（0+,0-,00），它们在同一直线上。 鉴于星体三种性质的相互作用，形成偏心作用的势能（场）空间是“椭球体”。引力中心（0+）与椭球体几何中心（00）存在着一定距离（0+00），用相对性表示，存在相对因子|+η|=000+/R0。 “涡旋引力”方向（0+→00）(R0星系的平均半径)。同理，存在的斥力（电磁力）作用（与引力作用互为反对称）。 宇宙学家公布了星体“磁暴”图片，支持了电磁力场的存在，也就是说，在这个星系“椭球体”内同时存在的“涡旋辐射电磁场”，电磁力中心（0-）距椭球体几何中心（00），距离（000-），相对因子|-η|=（000-/R0）。“涡旋电磁力”方向为反向的0-→00,00→0-中性粒子的中心在00处或许是宇宙学家们发现的“宇宙空洞”。 即|-η|=|+η|，有|+η|+|-η|=0，反映了中性力（光子力）场是引力粒子（正粒子）与电磁粒子（反粒子）的聚合交换处，宇宙学家公布了“背景辐射”支持了中性粒子“虫洞”的存在。反映了“正反粒子的组合成为中性粒子”，外在“边界”中心处（又称拐点与奇点）。 边界（或中心）处正粒子势能与反粒子势力相互抵消零，成为中性粒子的势能。用相对性结构（RELH）原理解释，边界存在于星系的椭球中心（R=0），边界（R=1），以及半中心（R=(1/2)i(1/2)，势能值U=(1-η2)U0（η=0,1,(1/2)i(1/2)）当η=0,1时，U=U0η=（1/2）i(1/2)时，U=(1/2)U0U0=Σm0r0（星系的总势能值：包含着：运动（公旋）能自旋能，振动能，辐射能）。 这里：η=（1/2）i(1/2)是什么意思，答：是星系（粒子）半衰期的能量。“虫洞“在这里起了“奇点、拐点”作用（见（2010.5.14~17）在新浪博客LK*0570上发表《神奇的奇点拐点使用》，正反粒子在虫洞（奇点、拐点）的空间里，进行了粒子交换，改变了原有粒子性质。 但是，这个交换并不是直接进行，鉴于中性粒子在激发态时的不稳定性，它随机性地产生正、反、中性粒子（或反、正、中性粒子），与原有进来的反、正、中性（或正、反、中性）粒子结合，形成中性粒子，这个中性就是“光粒子”。剩下的粒子性质与原有进来的粒子相反（相同），输出反性（同性）粒子。 中性粒子在这里是媒介质粒子，这就是量小理论的“四个生成元“理论。过去科学家曾提出的“以太假设”也许出于此，由于没弄清三重性场的性质、作用，遭到遗弃，反映了科学的进步，在量子理论之前，根本不可能弄清中性场的性质、作用。 现在我们在量子理论，相对论的科学基础上，开始注意到了中性粒子“虫洞”作用。“虫洞”不仅仅在“中心”，也在“边界” *** 着三大体系的粒子，通过“虫洞”（奇点、拐点）的交换，改变了原先粒子的“相互作用性质”或“相互作用”的区域。 限制了“引力在中心不是无限大”，“电磁力在边界不是无限发散”，引力子（正粒子）与电磁力（反粒子）质量各半，也就是说：同一个粒子同时存在着“正粒子、反粒子、中性粒子”作用的“三重性”。同样，也就决定了空间同时存在三种不同性质的涡旋力中心场（0+,0-,00），因此“黑洞、虫洞、白洞”相互关联、相互制约、相互并存。 因此，当我们看到“黑洞”必定有相应的“白洞”，也必定有“虫洞”。如果这个星体（粒子）很小（很大），那么，（0+00,000-）距离也可以很小（很大），相对因子（η=ri/R）是一样的没有区别。 也就是说“三洞”概念对于宏观星体，微现的粒子体都是一致的。在宇宙（光世界）中，当我们看到星体（粒子）时，星体（粒子）势能空间足够圆，或周围的行星分布几近均匀，η的数值相对较小（（0+0-）接近（到达不了）几何中心00），我们可以看到这颗星（粒子）的中心内，在有强大的吸引力（强力、超强力），另有相应的电磁斥力（弱力、超弱力）存在，这就是霍金所说的“黑洞不黑”。 当η的数值相对较大时，也就是说椭球极扁，我们可以分别看到单纯的引力（涡旋、辐射）中心“黑洞”，在另一边必定存在着单纯电磁场（涡旋、辐射）中心“白洞”。在它们的距离（1/2）中心处，必定是中性中心“虫洞”可能是“宇宙空洞“。” 三洞“存在，推。

【 #小学英语# 导语】如今，英语已经成为了世界语，渗透在全世界的每一个角落，政治、经济、文化、娱乐，可以说，我们每天的生活，以及生活的每个方面，都在这种语言的影响之下。所以，从小教育孩子学习英语，是为了将来更好融入社会而刻不容缓的事情！以下是 整理的《小学四年级上册英语Unit 1~Unit 4知识点》，希望帮助到您。 小学四年级上册英语Unit 1知识点 　　Unit 1 My classroom： 　　一、词汇： 　　window窗户 　　 board 写字板 　　 light 灯 　　 picture 图画 　　door 门 　　floor 地板 　　classroom教室 　　computer 计算机 　　teacher"s desk 讲台 　　wall 墙 　　 fan电扇 　　二、句型: 　　1、What"s in the classroom ? 教室里面有什么? 　　Many desks and chairs. 许多课桌和椅子。 　　2、 Let"s clean our classroom .让我们一起打扫教室吧 　　① OK. 好。 ② Good idea . 好主意。 ③ All right .好的。 　　3、Where"s my seat ?我的座位在哪里? 　　It"s near the door.它在门的附近。 　　4、Look at the picture .看那幅图画。It"s nice .它很好看。 　　5、We have a new classroom,.我们有一个新教室。 　　Let"s go and have a look.让我们一起去看看吧。 　　It"s so big.它很大。 　　The wall is white.墙是白色的。 　　6、Let me clean the window.让我来擦窗户。 Good job!做得好! 　　三、语法：Where 引导的特殊疑问句 小学四年级上册英语Unit 2知识点 　　Unit 2 My schoolbag： 　　一、词汇： 　　Chinese 语文 　　English 英语 　　 math 数学 schoolbag书包 　　story-book故事书 　　notebook笔记本 　　twenty二十 　　twenty-one二十一 　　thirty 三十 　　forty 四十 　　 fifty五十 　　bag书包 　　pencil铅笔 　　pen钢笔 　　 book书本 　　ruler尺子 　　 pencil-case铅笔盒 　　二、句型: 　　1、 How many books do you have ?你有几本书? 　　① I have 6 .我有6本。 ② Six .6本 　　2、I have a new schoolbag.我有一个新书包。 　　What colour is it?它是什么颜色的。 　　It"s black and white.它是黑色和白色的。 　　3、May I have a look?我可以看看吗? 　　Sure. Here you are.当然可以。给你。 　　4、How many English books can you see?你能看见几本英语书? 　　I can see ….Sorry, too many.我可以看到..对不起，太多了。 　　5、My schoolbag is heavy.我的书包太重了。 　　What"s in it?它里面有什么? 　　Many books.有许多书。 　　三、语法：how many后面接可数名词复数和不可数名词 小学四年级上册英语Unit3 　　Unit 3 My friends： 　　一、词汇： 　　long长的 　　 short 短的矮的 　　 hair头发 　　 thin瘦的 　　strong 强壮的 　　quiet文静的 　　music 音乐 　　science科学 　　 sports运动 　　painting画画 　　computer game电脑游戏 　　teacher老师 　　student学生 　　 boy男孩 　　 girl女孩 　　 friend朋友 　　二、句型： 　　1、My friend is strong. 我的朋友很强壮。 　　He has short hair.他有短头发。 　　2、Who is he?他是谁? He is my friend .他是我的朋友 　　3、My friend likes music.我的朋友喜欢音乐。 　　She"s quiet.她很文静。 　　4、What"s her name ?她的名字叫什么? 　　① Her name is Amy.她的名字叫Amy. 　　② She"s Amy .她是Amy. 　　5、 What"s his name ? 　　① His name is Zhang Peng .他的名字叫张朋。 　　② He"s Zhang Peng .他是张朋。 　　6、This is his photo.这是他的照片。 　　A Chinese friend?一个中国朋友? 　　You"re right!你说对了。 　　三、语法： 　　1、have的用法：原形have 单三形式has 　　2、be动词用法：am，is，are 小学四年级上册英语Unit 4知识点 　　Unit 4 My home： 　　一、词汇： 　　study 书房 　　 bathroom 浴室 　　 bedroom 卧室 　　 kitchen 厨房 　　living room 起居室(客厅) 　　phone电话 　　bed床 　　sofa 沙发 　　 shelf书架 　　 fridge冰箱 　　table桌子 　　home家 　　 room房间 　　school学校 　　 classroom教室 　　desk课桌 　　chair椅子 　　 window窗户 　　bed床 　　二、句型： 　　1、Is this your bedroom ?这是你的卧室吗? 　　Yes , it is .是的，它是。(肯定回答 ) 　　No , it isn"t .不，它不是。 (否定回答) 　　2、Where are the keys?钥匙在哪里? 　　Are they on the desk ?它们在桌子上吗? 　　① Yes, they are . (肯定) 　　② No, they aren"t.不，它们不是。(否定) They"re in the door.它们在门里。 　　3、Is she in the living room?她在起居室里吗? 　　No, she isn"t.不， 她不是。She"s in the kitchen.她在厨房里。 　　4、What can you see in the room ?你能房间里看见什么? 　　I can see a bed and a phone .我看见了一张床和一部电话。 　　5、You can see a bedroom.你可以看见一个卧室。 　　6、She"s here.她在这儿。 　　7、Open the door, please.请打开门。

1.关于年月日的小故事 上帝造物之时，给了人三十年的寿命，要人心情愉悦的活着，而人嫌太少。 上帝造了驴，要它辛苦劳动一辈子，也能活三十年。然而驴觉得太苦，要求寿命减半，人立马请求加上驴不要的寿命，于是人可以活四十五岁。 后来上帝造了狗，也给它三十年寿命，要它看守财物夜不能寐，狗也觉痛苦要求寿命减半，人又要求加上狗减去的寿命，于是有了六十岁。再后来，上帝造了猿，同样给它三十年寿命，并说它可以优先无虑的过，但是只能拥有一张秃顶而爬满皱纹的脸，猿依然没有接受，同样减去一半寿命给了人。 于是，人，注定要像驴一样辛苦奔劳十五年，像狗一样怀疑不安十五年，像猿一样目光呆滞无所事事十五年，而要活得像个人，只有三十年。2.收集有关年月日的知识或数学故事 一年有12个月。 一月、三月、五月、七月、八月、十月、十二月有31天。 （一、三 、五 、七 、八 、十 、腊， 31天永不差。） 四月、六月、九月、十一月有30天。 平年二月28天。 闰年二月29天。 平年全年365天。52个星期零1天。 闰年全年366天。52个星期零2天 闰年上半年182天 闰年下半年184天 平年上半年181天 平年下半年184天 （公历年份是4的倍数的一般都是闰年。但公历年份是整百数的，必须是400的倍数才是闰年。如1900年不是闰年，而2000年是闰年。） 3.年月日来历的小故事 年月日，是一种指计时单位，人们根据地球自转，产生昼夜交替的现象形成了"日"的概念；根据月亮绕地球公转，产生朔望，形成"月"的概念，根据地球绕太阳公转产生的四季交替现象而形成了"年"的概念。 年月日，这三个概念所依据的物质运动是互相独立的。根据精确测定，地球绕太阳公转一周的时间约为365.2422平太阳日，这叫一个回归年。而从一次新月到接连发生的下一次新月的时间间隔为29.5306平太阳日，这叫一个朔望月。 一日，就是地球本身自转一周的时间，也就是一个白天加一个黑夜，共计24小时。 一个月，就是月亮绕地球一周，也就是一个朔望月。一个朔望月的长度是29.53059。。日，也就是29日12时44分3秒，这叫做"历月"。 一年，又是气候变化的周期，气候由冷变热，再由热变冷；这包括了人们从事农业自耕种到收获的全过程。 扩展资料： 年月日计算方法： 历法是推算年、月、日的长度和它们之间的关系，制订时间顺序的法则叫"历法"。以回归年为单位，在一年中安排多少个整数月，在一个月中又安排多少个整数天的方法和怎样选取一年的起算点的方法就叫历法。 历法问题的复杂性全在于回归年和朔望月这两个周期太零碎，它们同"日"之间的关系，不像公里同米之间的关系那样简单；而且，它们彼此之间也不能通约。所以，历法总是顾此失彼，不能同时协调两个周期。 由于这两个原因，历法一般地分为三类；太阴历、太阳历和阴阳历。侧重协调朔望和历月关系的叫太阳历，简称阳历；兼顾朔望月和回归年、历月和历年的叫阴阳历。 参考资料来源：百度百科-年月日 4.年月日超级短的小故事 始于罗马帝国恺撒时代.当时恺撒派人修订历法，制订了儒略历法，决定凡有特别宗教意义的月份三一天，不重要的月份三0天.因此，取名门神的一月，以战神为名的三月，为表示尊敬恺撒大帝而取名的漆月，都有三一天.因为二月是处死犯人的月份，属不吉的时间，所以只有二9天.恺撒大帝的继任人奥古斯的生日在吧月.为了和恺撒等同起来，他要求把吧月也加成三一天.为了要使吧月有三一天，他便从二月再借来一天，把二月减少到二吧天.又为避免三个大月的月份连在一起，又规定9月及一一月各有三0天，把一0月及一二月加长到三一天。 5.年月日的知识数学故事 “年月日”知识点与“年”相关的知识：1、一年=12个月半年=6个月平年=365天闰年=366天2、判断平年、闰年：方法：四年一闰，百年不闰，四百年又闰。 例如：1968年-闰年，1954年-平年，1900年-平年，2000年-闰年。判断方法：年份的末位是奇数1、3、5、7、9的一定是平年如：2011、1985……年份末位是偶数的需要进一步判断，有两种比较简单的方法：（1）看末两位是否能被4整除，如：1928，末两位28÷4=7所以是闰年；又如：1918，末两位18÷4=4……2所以是平年。 （2）记住2000这个特殊年份是闰年。用需要判断的年份跟它求差，如：1996年，2000-1996=4,4可以被4整除（是4的倍数），所以是闰年；又如：2016年，2016-2000=16,16可以被4整除（是4的倍数），所以是闰年。 3、推算周年：方法：末位年份-初始年份=周年例如：2011年10月1日是中华人民共和国成立（62）周年。2011-1949=62（周年）例如：2012年6月8日是小明9岁的生日，他是哪年出生的？2012-9=2004（年）与“月”相关的知识：1、大月=31天全年共有7个大月小月=30天全年共有4个小月半个月=15天平年二月=28天闰年二月=29天2、判断大月、小月、闰月（二月）的方法：（1）拳头记忆法。 （2）歌谣：一、三、五、七、八、十、腊（12月），三十一天永不差。四、六、九、冬（11月），三十整。 平年二月二十八，闰年二月把一加。3、季度：每三个月为一个季度。 第一季度：1、2、3月。第二季度：4、5、6月。 第三季度：7、8、9月。第四季度：10、11、12月。 4、区分“季节”：春季：3、4、5月。夏季：6、7、8月。 秋季：9、10、11月。冬季：12、1、2月。 与“日”相关的知识：1、重要节日：元旦（1月1日）春节（1~2月）妇女节（3月8日）劳动节（5月1日）青年节（5月4日）儿童节（6月1日）党的生日（7月1日）建军节（8月1日）教师节（9月10日）国庆节（10月1日）——中华人民共和国是1949年10月1日成立的。2、会看日历。 3、推算日期。（1）数数、写数。 例如：9月的倒数第4天是？30日、29日、28日、27日。答：9月的倒数第4天应该是9月27日。 （2）末尾数-初始数﹢1=天数例如：9月的倒数第4天是？30-4+1=27 答：9月的倒数第4天应该是9月27日。4、推算星期。 （1）写日历。例如：2011年12月1日是星期四，12月24日是星期几？同是周四的天数依次加7，如1,1+7=8,8+7=15,15+7=22,22日已经接近24日，所以往后写到24。 一二三四五六日1 8 15 22 23 24 答：12月24日是星期六。（2）周期问题。 例如：2011年12月1日是星期四，12月24日是星期几？24-1=23（天）23÷7=3（星期）u201eu201e2（天）4+2=6—星期6 答：12月24日是星期六。与“时间”有关的知识1、12时计时法和24时计时法之间转换。 例如：下午5时=17时上午11时30分=11时30分AM8:00=8:00 晚上8时02分=20时02分注意：（1）12时计时法有修饰词。（早晨、上午、中午、下午、晚上）（2）分钟小于10分的时间要写0。 如8:07或者8时07分。2、计算经过时间。 方法：利用时间竖式计算。（借位60进制）例如：上午8:30到中午12:00，经过多长时间？12时-8时30分=3时30分12时11时60分-8时30分3时30分答：经过3时30分。 注意：（1）时间的算式，不论横式，还是竖式都不能写电子表表示形式，要用文字来写。（2）如果计算上午某时到下午某时的经过时间，一定要先把下午的时间转换为24时计时法后，再进行计算。 例如：上午9:00到下午6:50，经过多长时间？下午6:50=18:50 18时50分-9时=9时50分答：经过9时50分。（3）如果隔天计算经过时间，要分两天计算。 例如：小红昨天晚上9:30睡觉，今天早晨6:00起床，睡了多长时间？12时-9时30分=2时30分2时30分+6时=8时30分答：小红睡了8时30分。3、在日历中找规律。 例如：8月日一二三四五六1 2 3 □4○56 7 □89 ○1011 □1213 14 ○15□1617 18 19 ○2021 22 23 □24○2526 27 □2829 ○3031 爸爸每工作四天休息一天，妈妈每工作三天休息一天，爸爸妈妈共同休息的日子有几天？分别是哪几天？爸爸的休息日：○妈妈的休息日：□答：爸爸妈妈共同休息的日子有1天，是8月20日。4、统筹问题。 例如：张阿姨周末要做的事情有：洗衣服（洗衣机洗）30分，擦桌子10分，扫地10分，晾衣服10分，切水果8分。她至少需要多少时间才能做完所有事情？擦桌子10分①洗衣服30分扫地10分切水果8分②晾衣服10分。 6.年月日的故事 有一天，时间打算到人间一趟，希望用他的神力为人类创造奇迹，创造辉煌，让世上所有的人都认识他。 谁知道，天有不测之风云，人有旦夕之祸福。时间万万想不到，他一边走着，一边想着，一不小心，竟从山顶掉向深渊。 幸好，他急中生智抓住了一根斜出的树丫。但那根树丫太小了，时间心想，只要他身子一动，树丫就断了，因此，他只好丝毫不敢动弹紧紧地抓住树丫。 一会儿，富裕从远处经过那里，时间就叫他：“富裕大哥， help me!help me！”富裕说：“很抱歉，我不能救你，因为我要去买车。”又过了一会儿，花儿走过来，时间对花儿说：“花大姐，请救救我吧。” 花儿说：“I am very sorry！我有心无力，因为我有惧高症。 ”又过了几分钟，贫穷逐步向他走来，时间对贫穷说：“贫穷小弟，你到哪里去？”贫穷说：“我从来的地方来，到去的地方去。” 时间说：“请帮帮忙，等一下我和你一起去。” 贪穷却说：“对不起了，因为我要去赚钱过日子。”时间心想，今天可能是他的忌日了。 说时迟，那时快，真诚唱着歌儿向他走来，时间想，这是最后的机会，于是，赶紧对真诚说：“真诚老大，你过来帮我一下。 ”“Ok！”真诚毫不犹豫地爬过去，小心翼翼地把时间救了下来。 时间感到很奇怪，就问真诚：“其他人都找借口不肯帮我，为什么你肯冒着生命危险来救我？”真诚说：“因为只有时间才能证明真诚的伟大和可贵。”。 7.事关于年月日的数学故事 众所周知， 名人、伟人都有不寻常的个人特性。 如果你学代数，算一算他们的生日， 你就会发现，所有的名人和伟人的生日都具有如下的一个特点：如：爱因斯坦的生日是：1879年3月14日，将年月日写在一起是 1879314。把这个数随意排列一下，可得到另一个数，比如： 4187139。 用大的数减去小的数得到一个差：4187139-1879314 = 2307825。将差的各个位数相加得到一个数，2+3+0+7+8+2+5 = 27，再将这个数的位数相加，其和是9。 即最后得到一个最大的一位数9。按上述方法来计算数学家高斯的生日：高斯生于1867年11月7日，于是可得一个数 1867117， 重新排列后的数比如是1167781，差数为 1867117-1167781 = 669336，算其位数和可得： 6+9+9+3+3+6 = 36，再算位数之和， 最后得 3+6 = 9。 同样，最后得到一个最大的一位数9。 所有的著名人物的生日都有这样的特点。 这是成为著名人物的“必要条件”。 8.高斯的出生年月日,一个数学小故事 数学家高斯的故事 高斯（Gauss 1777~1855）生于Brunswick，位于现在德国中北部.他的祖父是农民，父亲是泥水匠，母亲是一个石匠的女儿，有一个很聪明的弟弟，高斯这位舅舅，对小高斯很照顾，偶而会给他一些指导，而父亲可以说是一名「大老粗」，认为只有力气能挣钱，学问这种劳什子对穷人是没有用的. 高斯很早就展现过人才华，三岁时就能指出父亲帐册上的错误.七岁时进了小学，在破旧的教室里上课，老师对学生并不好，常认为自己在穷乡僻壤教书是怀才不遇.高斯十岁时，老师考了那道著名的「从一加到一百」，终于发现了高斯的才华，他知道自己的能力不足以教高斯，就从汉堡买了一本较深的数学书给高斯读.同时，高斯和大他差不多十岁的助教Bartels变得很熟，而Bartels的能力也比老师高得多，后来成为大学教授，他教了高斯更多更深的数学. 老师和助教去拜访高斯的父亲，要他让高斯接受更高的教育，但高斯的父亲认为儿子应该像他一样，作个泥水匠，而且也没有钱让高斯继续读书，最后的结论是--去找有钱有势的人当高斯的赞助人，虽然他们不知道要到哪里找.经过这次的访问，高斯免除了每天晚上织布的工作，每天和Bartels讨论数学，但不久之后，Bartels也没有什么东西可以教高斯了. 1788年高斯不顾父亲的反对进了高等学校.数学老师看了高斯的作业后就要他不必再上数学课，而他的拉丁文不久也凌驾全班之上. 1791年高斯终于找到了资助人--布伦斯维克公爵费迪南（Braunschweig），答应尽一切可能帮助他，高斯的父亲再也没有反对的理由.隔年，高斯进入Braunschweig学院.这年，高斯十五岁.在那里，高斯开始对高等数学作研究.并且独立发现了二项式定理的一般形式、数论上的「二次互逆定理」（Law of Quadratic Reciprocity）、质数分布定理（prime numer theorem）、及算术几何平均（arithmetic-geometric mean）. 1795年高斯进入哥廷根（G?ttingen）大学，因为他在语言和数学上都极有天分，为了将来是要专攻古典语文或数学苦恼了一阵子.到了1796年，十七岁的高斯得到了一个数学史上极重要的结果.最为人所知，也使得他走上数学之路的，就是正十七边形尺规作图之理论与方法. 希腊时代的数学家已经知道如何用尺规作出正 2m*3n*5p 边形，其中 m 是正整数，而 n 和 p 只能是0或1.但是对于正七、九、十一边形的尺规作图法，两千年来都没有人知道.而高斯证明了： 一个正 n 边形可以尺规作图若且唯若 n 是以下两种形式之一： 1、n = 2k,k = 2, 3，… 2、n = 2k * （几个不同「费马质数」的乘积），k = 0,1,2，… 费马质数是形如 Fk = 22k 的质数.像 F0 = 3,F1 = 5,F2 = 17,F3 = 257, F4 = 65537，都是质数.高斯用代数的方法解决二千多年来的几何难题，他也视此为生平得意之作，还交待要把正十七边形刻在他的墓碑上，但后来他的墓碑上并没有刻上十七边形，而是十七角星，因为负责刻碑的雕刻家认为，正十七边形和圆太像了，大家一定分辨不出来. 1799年高斯提出了他的博士论文，这论文证明了代数一个重要的定理： 任一多项式都有（复数）根.这结果称为「代数学基本定理」（Fundamental Theorem of Algebra）. 事实上在高斯之前有许多数学家认为已给出了这个结果的证明，可是没有一个证明是严密的.高斯把前人证明的缺失一一指出来，然后提出自己的见解，他一生中一共给出了四个不同的证明. 在1801年，高斯二十四岁时出版了《算学研究》（Disquesitiones Arithmeticae），这本书以拉丁文写成，原来有八章，由于钱不够，只好印七章. 这本书除了第七章介绍代数基本定理外，其余都是数论，可以说是数论第一本有系统的着作，高斯第一次介绍「同余」（Congruent）的概念.「二次互逆定理」也在其中. 二十四岁开始，高斯放弃在纯数学的研究，作了几年天文学的研究. 当时的天文界正在为火星和木星间庞大的间隙烦恼不已，认为火星和木星间应该还有行星未被发现.在1801年，意大利的天文学家Piazzi，发现在火星和木星间有一颗新星.它被命名为「谷神星」（Cere）.现在我们知道它是火星和木星的小行星带中的一个，但当时天文学界争论不休，有人说这是行星，有人说这是彗星.必须继续观察才能判决，但是Piazzi只能观察到它9度的轨道，再来，它便隐身到太阳后面去了.因此无法知道它的轨道，也无法判定它是行星或彗星. 高斯这时对这个问是产生兴趣，他决定解决这个捉摸不到的星体轨迹的问题.高斯自己独创了只要三次观察，就可以来计算星球轨道的方法.他可以极准确地预测行星的位置.果然，谷神星准确无误的在高斯预测的地方出现.这个方法--虽然他当时没有公布--就是「最小平方法」 （Method of Least Square）. 1802年，他又准确预测了小行星二号--智神星（Pallas）的位置，这时他的声名远播，荣誉滚滚而来，俄国圣彼得堡科学院选他为会员，发现Pallas的天文学家Olbers请他当哥廷根天文台主任，他没有立刻答应，到了1807年才前往哥廷根就任. 1809年他写了《天体运动理论》二册，第一册包含了微分方程、圆椎截痕和椭圆轨道，第二册他展示了如何估计行星的轨道.高斯在天文学上的贡献大多在1817年以前，但他仍一直做着观察的工作到。 9.关于时间的小故事 一、齐白石 我国著名画家齐白石，无论是画虾、蟹、小鸡、牡丹、菊花、牵牛花，还是画大白菜， 无不形神兼备，充韵生动，奥秘晚穷，据说他在八十五岁那年的一天上午，写了四幅条幅，并在上面题诗：“昨日大风，心绪不安，不曾作画，今朝特此补充之，不教一日闲过也。” 二、李四光 我国的地质学家李四光，在野外进行地质勘察时，经常用石头做枕头睡觉，一旦被石头硌醒，马上又开始工作。 三、鲁迅 鲁迅先生是十分珍惜时间的，他“把别人喝咖啡的工夫用在写作上”，从而一生著作颇丰，成为一代文坛巨匠。 四、陈景润 著名数学家陈景润十分珍惜时间，他曾给自己拟订出一张工作时间表，把一天24小时的分分秒秒都充分利用起来。即使在路上走，也在读读背背，他的英文、俄文、法文、德文四门外语的单词，就是这样掌握的。 五、抓紧时间 优秀影片《喜盈门》曾轰动中国影坛，编剧辛显令长期以来，抓紧每一分空闲时间读书，学习和写作，每天忙到深夜，睡眠从不超过6个小时，他常说：“超出一分钟的休息，便是增加自己思想上的一分懒惰。”正是因为他特别善于挤时间，才在工作之余写出了一部出色的电影剧本。

海啸图片集萃(20张)水下地震、火山爆发或水下塌陷和滑坡等大地活动都可能引起海啸。当地震发生于海底，因震波的动力而引起海水剧烈的起伏，形成强大的波浪，向前推进，将沿海地带一一淹没的灾害，称之为海啸。 海啸在许多西方语言中称为“tsunami”，词源自日语“津波”，即“港边的波浪”（“津”即“港”）。这也显示出了日本是一个经常遭受海啸袭击的国家。目前，人类对地震、火山、海啸等突如其来的灾变，只能通过观察、预测来预防或减少它们所造成的损失，但还不能阻止它们的发生。 海啸通常由震源在海底下50千米以内、里氏地震规模6.5以上的海底地震引起。海啸波长比海洋的最大深度还要大，在海底附近传播也没受多大阻滞，不管海洋深度如何，波都可以传播过去，海啸在海洋的传播速度大约每小时五百到一千公里，而相邻两个浪头的距离也可能远达500到650公里，当海啸波进入陆棚后，由于深度变浅，波高突然增大，它的这种波浪运动所卷起的海涛，波高可达数十米，并形成“水墙”。 智利地震引发海啸过后一片狼藉由地震引起的波动与海面上的海浪不同，一般海浪只在一定深度的水层波动，而地震所引起的水体波动是从海面到海底整个水层的起伏。此外，海底火山爆发，土崩及人为的水底核爆也能造成海啸。此外，陨石撞击也会造成海啸，“水墙”可达百尺。而且陨石造成的海啸在任何水域也有机会发生，不一定在地震带。不过陨石造成的海啸可能千年才会发生一次。 海啸同风产生的浪或潮是有很大差异的。微风吹过海洋，泛起相对较短的波浪．相应产生的水流仅限于浅层水体。猛烈的大风能够在辽阔的海洋卷起高度3米以上的海浪，但也不能撼动深处的水。而潮汐[1]每天席卷全球两次．它产生的海流跟海啸一样能深入海洋底部，但是海啸并非由月亮或太阳的引力引起，它由海下地震推动所产生，或由火山爆发、陨星撞击、或水下滑坡所产生。海啸波浪在深海的速度能够超过每小时700千米，可轻松地与波音747飞机保持同步。虽然速度快．但海啸抓拍(14张)在深水中海啸并不危险，低于几米的一次单个波浪在开阔的海洋中其长度可超过750千米这种作用产生的海表倾斜如此之细微，以致这种波浪通常在深水中不经意间就过去了。海啸是静悄悄地不知不觉地通过海洋，然而如果出乎意料地在浅水中它会达到灾难性的高度． 海啸是一种具有强大破坏力的海浪。水下地震、火山爆发或水下塌陷和滑坡等大地活动都可能引起海啸。 地震发生时，海底地层发生断裂，部分地层出现猛然上升或者下沉，由此造成从海底到海面的整个水层发生剧烈“抖动”。这种“抖动”与平常所见到的海浪大不一样。海浪一般只在海面附近起伏，涉及的深度不大，波动的振幅随水深衰减很快。地震引起的海水“抖动”则是从海底到海面整个水体的波动，其中所含的能量惊人。 海啸时掀起的狂涛骇浪，高度可达10多米至几十米不等，形成“水墙”。另外，海啸波长很大，可以传播几千公里而能量损失很小。由于以上原因，如果海啸到达岸边，“水墙”就会冲上陆地，对人类生命和财产造成严重威胁。编辑本段海啸的起因 海啸海啸是一种灾难性的海浪，通常由震源在海底下5千米以内、里氏震级6.5以上的海底地震引起。水下或沿岸山崩或火山爆发也可能引起海啸。在一次震动之后，震荡波在海面上以不断扩大的圆圈，传播到很远的距离，正象卵石掉进浅池里产生的波一样。海啸波长比海洋的最大深度还要大，轨道运动在海底附近也没受多大阻滞，不管海洋深度如何，波都可以传播过去。 水下地震、火山爆发或水下塌陷和滑坡等激起的巨浪，在涌向海湾内和海港时所形成的破坏性的大浪称为海啸。破坏性的地震海啸，只在出现垂直断层、里氏震级大于6.5级的条件下才能发生。当海底地震导致海底变形时，变形地区附近的水体产生巨大波动，海啸就产生了。海啸过后(16张) 海啸的传播速度与它移行的水深成正比。在太平洋，海啸的传播速度一般为每小时两三百公里到1000多公里。海啸不会在深海大洋上造成灾害，正在航行的船只甚至很难察觉这种波动。海啸发生时，越在外海越安全。 一旦海啸进入大陆架，由于深度急剧变浅，波高骤增，可达20至30米，这种巨浪可带来毁灭性灾害。 海啸来袭之前，海潮为什么先是突然退到离沙滩很远的地方，一段时间之后海水才重新上涨？ 大多数情况下，出现海面下落的现象都是因为海啸冲击波的波谷先抵达海岸。波谷就是波浪中最低的部分，它如果先登陆，海面势必下降。同时，海啸冲击波不同于一般的海浪，其波长很大，因此波谷登陆后，要隔开相当一段时间，波峰才能抵达。 另外，这种情况如果发生在震中附近，那可能是另一个原因造成的：地震发生时，海底地面有一个大面积的抬升和下降。这时，地震区附近海域的海水也随之抬升和下降，然后就形成了海啸。编辑本段海啸的分类 海啸可分为4种类型。即由气象变化引起的风暴潮、火山爆发引起的火山海啸、海底滑坡引起的滑坡海啸和海底地震引起的地震海啸。中国地震局提供的材料说，地震海啸是海底发生地震时，海底地形急剧升降变动引起海水强烈扰动。其机制有两种形式：“下降型”海啸和“隆起型”海啸。 “下降型”海啸：某些构造地震引起海底地壳大范围的急剧下降，海水首先向突然错动下陷的空间涌去，并在其上方出现海水大规模积聚，当涌进的海水在海底遇到阻力后，即翻回海面产生压缩波，形成长波大浪，并向四周传播与扩散，这种下降型的海底地壳运动形成的海啸在海岸首先表现为异常的退潮现象。1960年智利地震海啸就属于此种类型。 “隆起型”海啸：某些构造地震引起海底地壳大范围的急剧上升，海水也随着隆起区一起抬升，并在隆起区域上方出现大规模的海水积聚，在重力作用下，海水必须保持一个等势面以达到相对平衡，于是海水从波源区向四周扩散，形成汹涌巨浪。这种隆起型的海底地壳运动形成的海啸波在海岸首先表现为异常的涨潮现象。1983年5月26日，中日本海7．7级地震引起的海啸属于此种类型编辑本段海啸的预警海啸预警的物理基础 在大地震之后如何迅速地、正确地判断该地震是否会激发海啸，这仍然是个悬而未决的科学问题。尽管如此，根据目前的认识水平，仍可通过海啸预警为预防和减轻海啸灾害做出一定的贡献。 海啸预警的物理基础在于地震波传播速度比海啸的传播速度快。地震纵波即P波的传播速度约为6～7千米/秒，比海啸的传播速度要快20～30倍，所以在远处，地震波要比海啸早到达数十分钟乃至数小时，具体数值取决于震中距和地震波与海啸的传播速度。例如，当震中距为1000千米时，地震纵波大约2.5分钟就可到达，而海啸则要走大约1个多小时；1960年智利特大地震激发的特大海啸22小时后才到达日本海岸。 如能利用地震波传播速度与海啸传播速度的差别造成的时间差分析地震波资料，快速地、准确地测定出地震参数，并与预先布设在可能产生海啸的海域中的压强计（不但应当有布设在海面上的压强计，更应当有安置在海底的压强计）的记录相配合，就有可能做出该地震是否激发了海啸、海啸的规模有多大的判断。然后，根据实测水深图、海底地形图及可能遭受海啸袭击的海岸地区的地形地貌特征等相关资料，模拟计算海啸到达海岸的时间及强度，运用诸如卫星、遥感、干涉卫星孔径雷达等空间技术监测海啸在海域中传播的进程、采用现代信息技术将海啸预警信息及时传送给可能遭受海啸袭击的沿海地区的居民，并在可能遭受海啸袭击的沿海地区，开展有关预防和减轻海啸灾害的科技知识的宣传、教育、普及以及应对海啸灾害的训练和演习。这样，就有希望在海啸袭击时，拯救成千上万生命和避免大量的财产损失。 海啸预警具有可靠的物理基础，它不但在理论上是成立的，实际上也是可行的，并且已经有了成功的范例。例如，1946年，海啸给夏威夷的“曦嵝”(Hilo)市造成了严重的人员伤亡和财产损失。于是，1948年便在夏威夷便建立了太平洋海啸预警中心，从而有效避免了在那以后的海啸可能造成的损失。倘若印度洋沿岸各国在2004年印度洋特大海啸之前，能与太平洋沿岸国家一样建立起海啸预警系统，那么这次苏门答腊%A3%AD安达曼特大地震引起的印度洋特大海啸，决不致造成如此巨大的人员伤亡和财产损失。 以上所述的海啸预警对于“远洋海啸”比较有效。但是，对于“近海海啸”（亦称“本地海啸”）即激发海啸的海底地震离海岸很近，例如只有几十至数百千米的海啸，由于地震波传播速度与海啸传播速度的差别造成的时间差只有几分钟至几十分钟，海啸早期预警就比较难于奏效。为了在大地震之后能够迅速地、正确地判断该地震是否激发海啸，减少误判与虚报、特别是“近海海啸”预警的误判与虚报以提高海啸预警的水平，必须加强对海啸物理的研究。

发生在2011年3月的日本海啸已经吞噬了太多人的生命，让人类再次感到海啸的恐怖。其实，只要掌握必要的逃生知识，在海啸灾难中还是可以全身而退的。 海啸是怎么形成的，为什么会造成如此巨大的危害 海啸是由地震引起海底隆起和下陷所致。海底突然变形，致使从海底到海面的海水整体发生大的涌动，形成海啸袭击沿岸地区。 受台风和低气压的影响，海面会掀起巨浪，虽然有时高达数米，但浪幅有限，由数米到数百米，因此冲击岸边的海水量也有限。而海啸就不同了，虽然海啸在遥远的海面只有数厘米至数米高，但由于海面隆起的范围大，有时海啸的宽幅达数百公里，这种巨大的“水块”产生的破坏力非常惊人，严重危害岸上的建筑物和人的生命。据调查，2004年印度洋大海啸在泰国沿岸把一艘50吨重的船从海边推到岸上1.2公里远的地方。从有关数据来看，海啸高达2米，木制房屋会瞬间遭到破坏；海啸高达20米以上，钢筋水泥建筑物也难以招架。 海啸传播到海岸时，一般有两种表现形式：第一种是滨海、岛屿或海湾的海水出现反常退潮或河流没水现象，然后海水又突然席卷而来，冲向陆地：第二种是海水陡涨，突然形成几十米高的水墙，伴随隆隆巨响滨海陆地涌来，然后海水又骤然退去。 海啸的特征是速度快，地震发生的地方海水越深，海啸速度越快。海水越深，因海底变形涌动的水量越多，因而形成海啸之后在海面移动的速度也越快。如果发生地震的地方水深为5000米，海啸和喷气飞机速度差不多，每小时可达800公里，移动到水深10米的地方，时速放慢，变为40公里。由于前浪减速，后浪推过来发生重叠，因此海啸到岸边波浪升高，如果沿岸海底地形呈“V”字形，海啸掀起的海浪会更高。 海啸在遥远的海面移动时并不为人注意，但它以迅猛的速度接近陆地并达到海岸时会突然形成巨大的水墙，人们发现它时为时已晚，因此，一旦发生地震就要马上离开海岸，转移到高处安全的地方。 海啸来临时如何逃生 1.地震海啸发生的最早信号是地面强烈震动，地震波与海啸的到达有一个时间差，正好有利于人们预防。 2.如果发现潮汐突然反常涨落，海平面显著下降或者有巨浪袭来，都应以最快速度撤离岸边。 3.海啸前海水异常退去时往往会把鱼虾等许多海生动物留在浅滩，场面蔚为壮观。此时千万不要前去捡鱼或看热闹，应当迅速离开海岸，向内陆高处转移。 4.发生海啸时，航行在海上的船只不可以回港或靠岸，应该马上驶向深海区，深海区相对于海岸更为安全。 海啸的自救与互救 1.如果在海啸时不幸落水，要尽量抓住木板等漂浮物，同时注意避免与其他硬物碰撞。 2.在水中不要举手，也不要乱挣扎，尽量减少动作，能浮在水面随波漂流即可。这样既可以避免下沉，又能够减少体能的无谓消耗。 3.如果海水温度偏低，不要脱衣服。 4.尽量不要游泳，以防体内热量过快散失。 5.不要喝海水。海水不仅不能解渴，反而会让人产生幻觉，导致精神失常甚至死亡。 6.尽可能向其他落水者靠拢，既便于相互帮助和鼓励，又因为目标扩大而更容易被救援人员发现。 7.人在海水中长时间浸泡，热量散失会造成体温下降。溺水者被救上岸后，最好能放在温水里恢复体温，没有条件时也应尽量裹上被、毯、大衣等保温。注意不要采取局部加温或按摩的办法，更不能给落水者饮酒，饮酒只能使热量更快散失。让落水者适当喝一些糖水有好处，可以补充体内的水分和能量。 8.如果落水者受伤，应采取止血、包扎、固定等急救措施，重伤员则要及时送医院救治。 9.要记住及时清除落水者鼻腔、口腔和腹内的吸人物。具体方法是：将落水者的肚子放在你的大腿上，从后背按压，将海水等吸入物倒出。如心跳、呼吸停止，则应立即交替进行口对口人工呼吸和心脏挤压。 目前国际上有没有预防海啸的预警机制 目前全球已建立了国际海啸预警系统。该系统是1965年开始启动的，此前的1964年阿拉斯加一带海域发生了里氏9.2级的地震，地震引起的巨大海啸袭击了大半个阿拉斯加。海啸发生后，美国国家海洋和大气局开始启动这一研究。后来，太平洋地震带上的一些北美、亚洲、南美国家，太平洋上的一些岛屿国家，以及澳大利亚、新西兰、法国、俄罗斯等国都先后加入。 据介绍，国际海啸预警系统一般是把参与国家的地震监测网络的各种地震信息全部汇总，然后通过计算机进行分析、模拟，大致判断出哪些地方会形成海啸，其规模和破坏性有多大。基本数据形成后，系统会迅速向有关成员国传达相关警报。而一旦海啸形成，该系统分布在海洋上的数个水文监测站会及时更新海啸信息。 ——————资料出处：安全文化网站

同意lijunwujing的回答

　　对于汉译英，小伙伴们首先要了解一些基础知识。只有掌握了这些基本功，在翻译的时候才能运筹帷幄!我特此为大家收集整理了以下内容，大家可以参考一下! 　　 一、名词与冠词 　　1. Over long period of time in our country， state enterprise is a main provider in respect to financial income of nation. 　　2. Those belonged to the latter approach pay much more attentions to the individuals. 　　3. u2026u2026in term of both economics and environment. 　　4. In other word， what do we thinku2026u2026? 　　5. The actual situation is far from such a simple. 　　6. In addition， the development of economy always has periods of rise as well as fall. 　　7. Since 1990"s， “globalization” has almost become an “everyday word” of the mass media in various countries. 　　8. Those suffering more have to ask for aids from IMF and some western countries like U.S. 　　9. On June 5， 1972 in Stockholm， United Nations held its first UN conference on Human Settlement， for the first time raising human environment issue into the agenda of international politics. 　　10u2026u2026capacity building thus becomes an only effective approach to sustainable development. 　　英语的名词分可数名词和不可数名词，而且往往要和冠词连用。例1中的period，enterprise和nation都是可数名词。period在这里是泛指，没有说是哪一段时间，因此要加不定冠词，说a long period of time.enterprise在这里也是泛指，泛指往往用复数，或用单数加定冠词，表明这一类的东西，因此这里要说state enterprises，或the state enterprise， 既不用复数又不用冠词是不行的。nation在这里专指我国，一定要加定冠词，说the nation.例9中的issue也是专指，要加定冠词。 　　英语有些名词既可用作可数名词，也可用作不可数名词。如preparation(s)，negotiation(s)，experience(s)， success(es)等。这两种用法，其含义有时无大差异，有时略有不同。例2中的attention一词就属于后一种情况。据词典解释， attentions作为可数名词的复数，意思是 things that sb does to try to please you or to show their interest in you. 因此，例2只能用attention，不能用其复数形式。 　　英语有些短语是非常固定的，叫做idioms，不能轻易改动，如in terms of，in other words，等等。因此，例3和例4中用名词的单数形式是不行的。 　　英语许多词可以用作不同的词类，这在词典里都是标明的。但我们也不能随心所欲。例5 such a后面要跟名词，放个simple在那里是不行的，其实这句话只要把such a删去就行了。far from simple等于not simple，在语法上也是站得住脚的。 　　用 economy一词泛指一个国家或地区的经济状况，要用定冠词。词典举例： The economy is in recession. | The new oil that we have found will improve the/our economy. | the slowdown in the Japanese economy 此三例选自三本不同的词典，但都用了the，有一本词典竟先说明(often the economy)， 然后才释义。 　　用英语表示“二十世纪九十年代”，应该是the 1990"s.那一撇是可有可无的，但定冠词是一定要有的。这一点，许多译者容易忽略。 　　例8里的IMF要加定冠词。词典举例： the IMF is an organization within the United Nations which is concerned with trade and economic development. 在例8中，U.S. 用作名词，前面也须加定冠词。再如“欧盟”的缩写是the EU.词典释义中写道： The EU used to be known as the EC(European Community)。这几个名称，the IMF， the EU， the United Nations，无论是简称还是全称，在句子里作为名词出现时，都要加定冠词。有没有不加定冠词的情况呢?有的。UNESCO，NATO，ASEAN，这些词全不需要加定冠词。有什么规律可循呢?根据Michael Swan 所著 Practical English Usage(《英语用法指南》)，首字母缩略词(acronyms)，其读音像一个词一样，通常不用冠词。 　　例10中的不定冠词须改为定冠词。根据Practical English Usage第65.4条，the经常与最高级连用，因为通常只有一个个体或集体称得上best或biggest等，其所指的是哪一个(或哪一些)是清楚的。由于同样的原因，the经常与first，next，last，same 和only连用。词典举例：She is the only person for the job. 　　 二、动词 　　11.The influence of the related policies made by the government， including the policies which is considered afterwards to have played an active role in the development of the refrigerator industry， is secondary and supplementary. 　　12.The disparity between the poor and the rich in food consumption are not manifested in quantity， but in quality. 　　13.The first Constitution of the People"s Republic of China which adopted on 1954 clearly indicates in its article 45： “u2026u2026” 　　14.Secondly， as mentioned above， the comparison make us to think over the reasons of different choices of welfare policies. 　　15.The rural people who made of the majority of the Chinese population did not enjoy these welfare. 　　16.After the World WarⅡ， the developed economies have been recovering and developing rapidly. 　　17.Who knows whether the SOE gains or losses? 　　18.Although all the states are facing the possibilities of either win or lost， the developed countries enjoy the more favorable position than the under-developed countries. 　　19.The government of Zhucheng town requested that the net asset in all Joint-Stock enterprises should be divided into two parts after fulfil their property assessment. 　　20.As a result， the more rapidly the country develops， the more tightly it is bounded to the international monetary and financial system. 　　正确使用英语动词，需要注意三件事：一是时态对不对，与句中的时间状语是否吻合(如果有时间状语的话);二是数是否与主语一致，是单数还是复数;三是语态对不对，是主动还是被动。 　　例11 which引导的从句中有afterwards，此时间状语的意思是“以后”，但其所指是过去发生的事，因此动词的时态应是过去时。从句主语 which指的是前面的复数名词policies，因此动词应为复数。这样从句就应改为which were consideredu2026u2026。 例12主语 disparity是单数，动词应该是isu2026u2026，而不应是areu2026u2026。例13 which引导的从句指的是constitution，动词应该用被动语态，因此应改为which was adoptedu2026u2026。 　　英语动词是一个复杂的词类。除了注意以上三件事，还要看它跟什么词连用和怎样连用，一不小心，就会出错。 　　例14主语comparison是单数，动词make需改为makes才能与主语的数一致。另外，make后面出动词不定式是不用to的，因此这个to 应删去。例15 make后面跟of可以表示用什么制作，但此处要表示to form，to constitute，就要用make up.词典举例： Women make up 56% of the student numbers.因此例15中的made of应改为made up.例9， raising theu2026u2026issue into the agenda也不合乎英语说法，可改为putting theu2026u2026 issue on the agenda. 　　例16 先解决一个冠词问题。谈到“二次大战”之类的名称，英语若数字后出，则不用冠词，说Word WarⅡ就行了。若数字先出，则要定冠词，要说the Second World War.这一句主要是需要解决时间状语和动词时态一致的问题。After Word WarⅡ指的是二次大战结束后的一段时间，一般说来指的时间不太长，稍长一点也可以，但不能指到现在，动词只能是过去时。若想指到现在，就要说Since Word WarⅡ， 这样动词就可以用现在完成时或现在完成进行时。从例16的内容看，因提到recover，还是用过去时较好。这句话可改为After World WarⅡ， the developed economies recovered and developed rapidly. 　　英语动词的形式变化多端。有时动词和名词的形式是一样的。如gain既可是动词，也可是名词。lose就比较复杂。动词是lose，其过去时和过去分词是lost，名词是loss， 形容词是loose.用哪种形式，全看它在句中起什么作用。例17，和前面的动词gains并列，就应该用动词loses， 而不该用名词losses.例18，在the possibilities of后面该用动名词winning or losing.例19，在after后面也该用动名词fulfilling.例20，后半句用了被动语态，但过去分词bounded是不对的。此处动词原形是bind，其过去分词应是bound，因此这里用is bound tou2026u2026就对了。 　　 三、介词、连词与句子结构 　　21. When such a physical limit is reached， the food consumption and nutrition intake of the people would generally not increase despite of further rise in income. 　　22. There was already a lot of discussions about the crisis in the economic as well as technical levels. 　　23. On a certain degree， it is the goal but not the reality. 　　24. The property assessment in the enterprise must be assessed by professional staffs and institutions that passed examination of the state. 　　25. Having summed up the preliminary experience of reform in the cities and rural areas， the principle ofu2026 　　26. We should， from a long-term point of view， make efforts in developing the rural economy to reduce rural-urban disparity， therefore， labor migration from urban to rural areas， driven by benefit， will appear. 　　27. The financial reform in China has made great progress， however， the whole financial market is still under restraint. 　　28. But the question is， health is everybody"s basic right， what is the reason to legally enforce some people to donate their blood just for other people"s health? 　　29. Government is no longer responsible for gain and loss in state enterprises since the reform， soft budget restriction in the enterprise changes more or less， the financial pressure for the enterprise aggravates. 　　30. The reform of state owned enterprise was set as a key part of overall economic reform at the beginning of 80"s， since then the governments at central and local levels， entrepreneurs and economists have denoted much attentions and exerted many efforts to the reform， but one has to admit that comparing to the reforms in all the other fields in country， until now the reform of state enterprise is in the state of lowest point of “efficiency of input -output”， from all views， the achievements we have made can not match the huge efforts (personnel resources， materials， finances and energies) we have exerted. 　　介词是英语里最灵活的一个词类，它能引出介词短语在句中发挥各种作用，它能跟动词连用，把不及物动词变成及物动词，引出宾语。总之，介词在英语里广泛使用，在汉语里许多用动词表达的意思，在英语里可以用介词来表达。然而介词又是英语里一个很机械的词类，它有许多固定的说法，稍一改变，不是不合用法，就是产出了别的意思。这就使我们感到很困难，必须用心体会，牢牢记住。 　　例21， despite就是介词，等于in spite of，因此不能说despite of，也不能说in despite of.例22，levels前面不能用in.levels在这里指的是讨论问题的角度，前面可用on.例23，习惯说法应是To a certain degree.此外，例1中的 in respect to也是不行的。可以说in respect of，也可以说with respect to，这是固定的，是不能换的。例13中的on 1954也是不行的，on只能用于日期，这里一定要用in. 　　例24，主语是assessment，和动词must be assessed不搭配。把assessment删去，用property作主语，就和动词搭配了。例25，分词短语和主语不搭配，把principle换掉，用人来作主语就可以了。 　　在英语里，therefore和however都是副词，不是连词，不能起连接分句的作用。词典举例： He"s only 17 and therefore not eligible to vote. We thought the figures were correct. However， we have now discovered some errors. 例26，可在第1个分句末尾加and.例27，可将however前面的逗号改为分号，或将此逗号改为句号，下面另起一句。 　　例28，前半句是陈述句，后半句是问句。英语一般不这样说，可以分成两句，一个陈述句，一个问句，各自独立。也可以考虑在But后面加一个as，把前半句变成一个从句。 　　汉语有时把几个短句放在一个长句里，只用逗号，不用连词，前后关系自明，这就是王力先生所说的“意合”。但这种作法在英语里则行不通。英语喜欢用连词，把前后关系说得清清楚楚，否则就不要放在一个句子里，这就是所谓“形合”。 　　例29和例30就有这样的问题。现在别的问题都不谈了，只谈长句里面短句之间的联系。例29有三个短句，只用逗号相连是不行的，至少要把第3个短句之前的逗号改为and.例30很长，它所包含的三个短句也都有一定的长度，因此最好把它分成三句，从since then开始另起一句，然后从 from all views开始再起一句，这样就好多了。 　　看到这里，读者也许会说，你啰嗦了这半天，但所谈内容的深度似乎并未超出任何一本简单的英语语法。的确是这样，本文所谈全是语法书里讲的最基本的道理，学英语的人没有没学过的。但知道这些规则是一回事，能正确运用这些规则是另一回事。 　　本文所谈的十八篇文章，译文质量也不一样，有几篇质量很高，其余的则问题较多，参加工作的这二十多位译者和校阅者肯定学过好多年英语，掌握的词汇量很大，有不少翻译经验和专业知识，能翻译有一定深度的相当专门的文章。如果说他们还有什么不够的地方，那就是基本功还不够扎实，使用英语有许多漏洞。基本功问题不属于翻译问题，只是在翻译过程中暴露出来而已。不过事到如今，停下来重新练基本功，弥补这些漏洞已不可能，那就只能在今后的工作中针对这个弱点下功夫。 　　我觉得，在这一方面，有两件事可以做。一是勤查词典，稍有犹豫就去查一查，正确的拼法，可数不可数，及物不及物，在句中怎样用，这些问题在字典里都可以解决。二是注意别人怎样用，不要视而不见。有人学了许多年英语，竟然不知道cannot是一个词，不能分开写，他们视而不见的毛病也太厉害了。只要做个有心人，注意观察，把基本功一天加固一点儿，日积月累，几年下来一定会大见成效。 　　1970年，周恩来总理针对翻译工作有一篇讲话。他说：“搞翻译不是那么简单的，不是懂几句外国话就行的。不但要有政治水平，同时要有较高的文化水平。没有基本功和丰富的知识不行。基本功包括三个方面：政治思想、语言本身和各种文化知识。” 　　希望以上内容能对大家有所帮助!更多信息了解敬请关注英语考试栏目!

　　根据瑜伽的学理，人体是由五大元素所组合成的，即以太、气、火、水和土。 　　并由身体中不同的脉轮(cakras )所支配。 　　人体身体内的七个脉轮，分别控制着身体的某个特殊部位和某些内分泌腺体。 　　第一个脉轮是海底轮( Muladhara Cakra )： 　　位于肛门附近的腺体中心，是各种身体、心智、和灵性渴望的贮藏所，控制着人体中固体的成分，和身体健康、排泄功能有关。 　　第二个脉轮是是生殖轮(Svadhisthana Cakra )： 　　它位于生殖器官部位附近的腺体中心，它控制了性线及身体中的液体成分，主宰人的性功能。 　　三个脉轮是脐轮(Manipura Cakra) ： 　　位于肚脐附近的腺体中心，控制了身体中火的成分及胰脏和肾上腺的分泌，主导我们的活力和世俗的活动，支配人的精力和消化功能。 　　第四个脉轮是心轮(Anahat Cakra) ： 　　它位于靠近心脏附近的腺体中心，控制着气体的成分，也控制了胸部的胸线和淋巴腺，和人体的呼吸、循环功能有关。 　　第五个脉轮是喉轮(vishuddha Cakra) ： 　　它位于喉头附近的腺体中心，控制着以太成分及甲状腺及副甲状腺，与说话功能有关。同时也调整了人体的精力，并控制着人体的活动。 　　第六个脉轮是眉心轮 (Ajina Cakra) ： 　　它位于脑的正中，它控制着脑下垂体并使用松果体和下视丘的荷尔蒙，主宰世俗和灵性的知识，支配着心神方面的功能。 　　第七个脉轮是顶轮 (SahasraraCakra) ： 　　它位于脑顶，他超越了生物学及心理学的范畴，他的功能只能用哲学和灵性的"语言来描述。 　　这七个脉轮和内分泌腺的平衡与否，直接影响人的身心健康。而内分泌亦由这七个脉轮所支配。人的疾病也是由于这些脉轮其中之一的衰退，或是一个以上的脉轮的功能失去平衡所致。 　　瑜伽体位法的目的，即是透过伸缩及伸展，强化各个脉轮，使各种不同的内分泌腺的分泌功能处于均衡状态，以维持身体的健康。 　　最上方的二个脉轮主导纯灵性的功能，而较低的三个脉轮则几乎完全传输身体上的功能，中间的二个脉轮则是执行心智和心智趋向灵性的活动。 　　较高的脉轮也控制了在它下方的脉轮的运作，因为静坐能强化较高的脉轮，使人的心灵更精细、更扩展、更善于运用身体做精细而神圣的活动。所以一个完整的瑜伽课程，不只瑜伽体位法锻炼身体而已，同时也包括其它的层面，如静坐以扩展心灵的锻炼。 　　瑜伽体式对脉轮的影响 　　身体内的内分泌腺支配着身体的活动，内分泌腺分泌荷尔蒙到血液里，这些荷尔蒙借着血液的运送，分布到不同的器官，以控制身体的消化作用、身体的活力、体温和、身上的水分、身体的成长、细胞的补充、性功能等。 　　这些内分泌腺体和七个脉轮都均有密切的关系。脉轮控制了内分泌腺的分泌，产生许多不同的荷尔蒙，而这些荷尔蒙流入血液，影响身体所有的器官。 　　因此脉轮以内分泌腺来控制身、心的活动，当腺体的分泌作用正常时，人的身体健康，心智安定。 　　而当任一腺体功能失常时，也就是分泌作用不平衡时(无论分泌太多或太少)，便会导致身、心的疾病。 　　因此练习瑜伽体位法时要知道哪些瑜伽体位法对哪些脉轮有作用，以增强其效果。 　　各腺体的功能 　　1. 松果体： 　　松果体一般认为它是我们的生物时钟，它能分泌出许多微妙的荷尔蒙，且足以影响身体所有器官。目前已能分离的荷尔蒙是美拉扥宁〈Melatonin〉它可以延缓老化，增进免疫的反应，使人具有宇宙感，增加对痛苦的忍受力，减低性冲动，减少睡眠等。 　　而且它能从环境中诸如光线、温度、湿度、磁场等条件，转化为神经内分泌的反应。 　　当我们睡得愈深沉的时候，松果体的分泌愈多，睡德愈熟，美拉扥宁分泌愈多。 　　美拉扥宁由色拉扥宁〈Seratonin〉合成而来，白天时人类有意识的活动极为活跃，心灵动荡散乱，此时需要更多的色拉扥宁来供应神经细胞。 　　而到了晚上或静坐时，情形就恰恰相反，有意识的活动变少了，因此有更多的色拉扥宁〈Seratonin〉合成为美拉扥宁。 　　2. 脑下垂腺： 　　与眉心轮有关联，脑下垂体是一个非常重要的腺体，脑部直接刺激这个腺体，重生各种不同的荷尔蒙，如传达荷尔蒙的「消息」到所有身体下方的其它腺体，刺激它们执行各种不同的任务。 　　以这种方法，脑下垂腺控制身体许多活动，例如腺体分泌、血液循环、生长和体温等。当脑下垂腺功能失常时，会产生许多疾病。 　　而且身体会不正常的发展，或者变得很胖，或者过高，或者过于矮小。巨人症及侏儒症，就是因为脑下垂腺功能失常。 　　3. 甲状腺和副甲状腺： 　　与喉轮有关联，颈部的甲状腺和副甲状腺，控制了身体新陈代谢的作用，此外也能调整身体所产生的热量和能量，促进消化及成长。 　　若是甲状腺分泌不正常，身心的健康都会受到严重的影响。如果甲状腺分泌稍微多点，就会感到紧张、易怒等。 　　如果分泌再多些，则会非常的神经质、出汗、颤抖、消化不良、失眠，而迅速地消瘦。 　　反之，如果甲状腺分泌稍少些时，就会疲倦，昏昏欲睡。 　　如果分泌过少时，则行动缓慢，脉博和心跳迟缓，体温下降，说话口齿不清，感觉迟钝，身体发胖。 　　副甲状腺控制血液中的钙含量，负责骨胳成长的正常化。因为骨胳需要钙，此外，神经作用受血液中的钙含量影响很大。如果钙含量太少，我们会变得紧张、冲动、易怒;如果钙含量太多，我们便会昏昏欲睡，无精打采。 　　因此，副甲状腺对骨胳的发展和对神经系统的正常功能，都有很重要的影响。 　　4. 胸腺： 　　胸腺位于心脏附近的胸骨后面，于胎儿时期最为活跃，以建立起身体的免疫系统，出生后分泌胸线生成素来增强免疫系统。 　　其基本功能为每一个细胞打上能够辨识的记号，防止免疫细胞反抗并摧毁我们身体自己的细胞。使身体能够抵抗疾病的传染。 　　5. 肾上腺： 　　与脐轮有关联，肾上腺正位于肾脏的上方，它能使身体突然产生热和能。肾上腺在紧急事情发生时，尤为重要。 　　当一个人面临危险或急迫的事件时，如和敌人作战，解救即将溺死的小孩，逃避火灾、地震等，脑里便会送一个信号给肾上腺，而肾上腺立即运送它的分泌物(即肾上腺素)至血液中。 　　肾上腺素能使心跳加速，血管扩张，且随着血液流入肌肉，因此肌肉能从陡增的血液中，获得更多的活能，而充分发挥工作效率。肾上腺素还会刺激汗腺，因此虽是突然的用力使身体变热，也能借着出汗来排热。 　　此外，肾上腺素也在同时送信号到肝，使肝送出它储藏的糖到血液中，以供身体所需的额外热能。如果肾上腺素分泌过少，那么在危险、急迫时的适应能力就大大地降低了。 　　反之，若分泌过多，则身心将一直处于紧张的状态中。 　　6. 胰腺： 　　与脐轮有关联，胰腺散布于胰脏消化腺泡之间，它分泌一种消化的荷尔蒙叫做胰岛素。胰岛素可减低血液中糖的成分。 　　如果胰岛素缺乏，血糖增高，部份则随尿排出，成糖尿，即所谓的糖尿病。 　　反之，如果胰岛素分泌过多，则会重生血糖过低的病症，人体会有虚弱、头痛、发抖、昏 眩 、神经紧张，和心绪不宁的症候出现。 　　7. 性腺： 　　与生殖轮有关联，性腺(卵巢或睾丸)不仅能产生卵子和精子，而互相结合繁衍后代，同时它还能分泌性荷尔蒙(性腺素)，即男性激素和女性激素。 　　性荷尔蒙能增加男(女)性的性特征以及调整性行为的发展。男性激素能增加肌肉的能量，且使人富创造力、及积极性。 　　而女性激素能增加身体脂肪的成份，使人富于情感，思绪细密。 　　不论男女，在他们的体内均会产生男性激素和女性激素，不过是男性产生的男性激素多些，而女性产生的女性激素多些。 　　当然性荷尔蒙的比例，直接关系着男子与女子的体态、思想、情绪及心理方面。 　　如果这些性荷尔蒙的比例失常，则女性会变得男性化，而男性也会变得女性化。 　　瑜伽体式对腺体的影响 　　人的身体可说完全受各种腺体荷尔蒙分泌所控制，每一个器官、细胞都直接受这些荷尔蒙的影响。 　　所以，荷尔蒙分泌正常时，人体才能正常地成长，若有任何一种腺体分泌不平衡，就会引起身心两方面不同程度的疾病。 　　瑜伽动作能使各个腺体的分泌作用趋于平衡。 　　瑜伽动作的扭转或弯曲姿势，通常需停顿相当一段时间，在这段时间中，所给腺体的压力，正是要强化这些腺体，使其分泌正常。

　　通过知识点之间的各种关系来组织知识点。下面是我为大家精心整理的仁爱英语 八年级 下册知识点 总结 ，仅供参考。　　仁爱英语八年级下册知识点总结(一) 　　重点词汇 　　(一) 词形转换： 　　1. death(动词) die 2.. east(形容词) eastern 3. west(形容词) western 　　4. south(形容词)southern 5. north(形容词) northern 6. kneel(过去式) knelt/kneeled 7. crowd(形容词) crowded 8. huge( 同义词 ) large 9. push( 反义词 )pull 　　10. step(过去式)stepped 样 11. sight(动词) see 12. beat(过去式) beat 　　13. slap(过去式) slapped 14. satisfy(形容词) satisfied 15.diary(复数)diaries 　　16. destroy(过去式) destroyed 17. inside(对应词) outside 18. historical(名词) history 　　(二)重点词组: 　　1. receive a postcard 收到一张明信片 　　2. have a vacation 度假 　　3. cost too much 花费太贵 　　4. plan a trip 计划旅行 　　5. come along with sb. 与某人在一起 　　6. go to the cinema 去电影院 　　7. look forward to (doing) sth. 期待做某事 　　8. go camping 去 野营 　　9. in the old days 在古代 　　10. in oneu2019s life 在某人的一生 　　11. survey the area 调查/勘探某地区 　　12. face south 坐北朝南 　　13. have mountains at the back 背靠群山 　　14. plan some exciting adventures 计划令人激动的冒险活动 　　15. go on a cycling trip 进行骑车游 　　16. spread over 散开 　　17. on both sides of the way 在路的两旁 　　18. be in pairs 成双成对 　　19. kneel down 跪下 　　20. two and a half hours 两个半小时 　　21. be crowded with 挤满了u201e 　　22. be surprised at 对u201e感到惊讶 　　23. take out sth. 拿出某物 　　24. elbow oneu2019s way 用肘推开路 　　25. take a close-up picture ofu201e 拍u201eu201e的特写 　　26. push out 挤出;推出 　　27. step on oneu2019s toes 踩了某人的脚趾 　　28. out of sight 看不见 　　29. flash through oneu2019s mind 从脑中闪现 　　30. pour down 流下;倾泻而下 　　31. slap sb. on the back 拍某人的背 　　32. as soon as 一u201eu201e就u201eu201e 　　33. give sb. a big hug 给某人一个拥抱 　　34. pack oneu2019s backpacks 打包 　　35. do the last safety check 做最后的安检 　　36. take each otheru2019s pictures 互相拍照 　　37. have fun doing sth. 做某事有乐趣 　　38. treat sb. to sth. 用u201eu201e招待,请客 　　39. tell sb. about sth. 告诉某人关于某事 　　仁爱英语八年级下册知识点总结(二) 　　重点句型及重点语言点 　　1. Iu2019m looking forward to meeting him. 我正盼望看到他. 　　look forward to 表 “期待, 盼望”, to是介词,后面应用名词、代词或动名词，且常用于进行时态。如： 　　Iu2019m really look forward to summer vacation. 我真的期待着暑假的到来。 　　They are looking forward to solving the problem. 他们正期待着问题的解决。 　　2. u201eand 12 stone officials on both sides of the way. 　　on both sides of the way = on each side of the way 在路的两旁 　　3. Dinglig is to the southwest of Kangling. 定陵在康陵的西南方向. 　　方位介词: in; on; to 　　in表在范围内; on表两处相接; to 表在范围内 　　Fujian is in the southeast of China. 福建在中国的东南部. 　　Jiangxi is on the west of Fujian. 江西在福建的西面. 　　Japan is to the east of China. 日本在中国的东边. 　　4. We were having fun exploring when I noticed Darren wasnu2019t beside me. 当我们正在有趣的探险时,我注意到达诺不在我身边. 　　have fun doing sth. 表做某事有乐趣. 如: 　　Youu2019ll find you have fun learning English. 你将会发现 学习英语 有很大乐趣. 　　仁爱英语八年级下册知识点总结(三) 　　重点语法 　　(一) 时间状语从句: 　　1. 引导词: 　　a) when; while; as 当u201eu201e时候 　　when 既可跟短暂性动词也可跟延续性动词 　　while 跟延续性动词 　　as 多用于口语,强调 “同一时间”或 “一前一后” 　　e,g: The students were talking in the classroom when the teacher came in. = While the students were talking in the classroom, the teacher came in. 　　Mother always sings as she cooks dinner for us. 妈妈总是边给我们做饭边 唱歌 。 　　b) until; notu2026until 　　until “直到u201eu201e为止”，主句的谓语动词用延续性动词。 　　notu201euntil “直到u201eu201e才” 主句的谓语动词常用短暂性动词。 　　e.g: I will stay here until the rain stops. 　　= I wonu2019t leave here until the rain stops. 　　c) after 在u201eu201e之后; before在u201eu201e之前; as soon as 一u201eu201e就u201eu201e e.g: I went to sleep after I finished my homework.. 　　= I finished my homework before I went to sleep. 　　As soon as the bell rings, the students will go into the classroom. 　　2. 时态: 　　a) 当主句为一般过去时时, 从句常为过去的某种时态; 　　e.g: While the students were talking in the classroom, the teacher came in. 　　I went to sleep after I finished my homework.. 　　b) 当主句为一般将来时时, 从句为一般现在时 　　e.g: As soon as the bell rings, the students will go into the classroom. 　　I will stay here until the rain stops. 　　(二) 不定式作目的状语，修饰谓语动词，表行为的目的。 　　They organize a show to raise money. 为了筹钱，他们组织了一场展示会。 　　Kelly arrived at the airport early to see Maria off. 凯丽早早地来到机场为玛丽亚送行。 仁爱英语八年级下册知识点总结相关 文章 ： 1. 2016年八年级上册仁爱英语知识点 2. 仁爱英语八年级下册教案 3. 八年级仁爱下册英语教案设计 4. 仁爱英语八年级下教案 5. 2016年八年级上册英语知识点总结

　　onemorequestion再有一个问题 　　allyearround一年到头 　　bemadeof由…制成的 　　Twopeasinapod一个豆荚里的两颗豆 　　Stopdoing停止做 　　Spend….doing花费….做某事 　　goone"sownway分道扬镳 　　attheendof在….结束时 　　comeover过来，抓住 　　holdout伸出，主张 　　makeadeal成交 　　bebackhome-回到家 　　havelessons/classes上课 　　Howdoyoudo你好 　　Writedown写下来 　　NowIsee现在我明白了 　　Playtheviolin弹小提琴 　　goforawalk/walks去散步 　　gooutofbed起床 　　introduceto把…介绍给 　　gotouniversity上大学 　　playthepiano弹钢琴 　　one….theother一个..另一个 　　havethepleasure很荣幸高兴去做 　　gotothemovies去看电影 　　belatefor迟到 　　inthefuture在将来 　　Iammuchbetteratartthisyear今年我更擅长艺术了 　　Intwominutes两分钟以后 　　beshortfor是….的缩写 　　helpwith帮助 　　haveanexam考试 　　atnoon在中午 　　littlebit有几分，有点 　　turnoutthelight关灯 　　对于初中学生朋友，学习是一个循序渐进的过程，需要日积月累。提供了 八年级上册英语第三章知识点 ，希望对大家学习有所帮助。 　　一、短语 　　already早已，用于完成时的肯定,;yet,用于完成时的否定和疑问;just,用于完成时 　　justnow=amomentago用于过去时, 　　arriveat(小地方)/in(大地方)=reach=getto,到达 　　bring,从外往里拿，take,从里往外拿，carry无方向,fetch往返拿, 　　morethan,=over,多于lessthan,少于 　　alone,个体单独，独自;lonely,孤独，寂寞，也表示荒凉， 　　mostof....的大多数,avisitto对...的参观, 　　onavisitto....,参观...foravisit参观,payavisitto,拜访 　　as...as....和....一样notas...as..=notso...as不如, 　　so...that如此...以致于....如果that后是否定,就可以用too...to转换,如果是肯定就用,形容+enough(forsb)todosth. 　　befamousfor因...面著名(原因),befamousas以...身份或产地而著名 　　preferdoingsth.todoingsth.=likedoingsthbetterthandoingsth更喜欢做某事, 　　preferto更喜欢...prefertodosthratherthandosth.宁愿做某事而不愿做某事, 　　returnfromavisitto从...访问返回,benamedafter以...的名字命名, 　　beproudof以....自豪,beuptosb.由某人决定, 　　upto从事于,忙于,spacestation在太空站, 　　showsthtosb.=showsbsth把某物给某人看,onbusiness出差,因...公事, 　　在...的上面over,在..上面,正上方,中间有段空间,反义为under 　　on在...上面,贴着物表,反义beneath,above在..上方,高出,反义below 　　inthesky=intheair在天空中,byair=byplane坐飞机, 　　inthelastthreeyears在过去三年里,用于现在完成时, 　　none用于三个以上的全否定，反义为all;neither两个都不，反义为both, 　　thelastestnews,最新消息，sharesth.withsb.与分享某物 　　照看妹妹和朋友消磨时光回到… 　　散步租用光碟度长假 　　go+V-ing:去做某事，表示从事某项体育活动或娱乐活动。 　　gocamping/hiking/sightseeing/bikeriding/swimming 　　二.词义 　　1.sendsb.sth.2.showsbsth 　　sth.tosbsthtosb 　　3.befamousfor4.decideon+n./V-ing 　　befamousastodosth. 　　5.thinkaboutdoingsth.6.plantodosth. 　　7.leavesp.8.人+spend+时间/金钱+(in)doingsth. 　　forsp.人+spend+时间/金钱+onsth. 　　sp.forsp. 　　9.forgettodosth.10.can"twaittodosth. 　　doingsth.11.finishdoingsth. 　　三.句子 　　1.那听起来不错。 　　2.从香港给我寄张明信片。 　　3.当我们回 　　希望这篇 八年级上册英语第三章知识点 ，可以帮助更好的迎接新学期的到来! 　　Notyet还没有 　　halfanhour半小时 　　aquartertothree差一刻三点 　　giveatalk发表讲话 　　besurprised惊讶的 　　Mid–AutumnFestival中秋节 　　Thankyoufor为…感谢你 　　Can"twait迫不及待 　　beawayfrom离家在外 　　blowout吹灭 　　tryon试穿 　　thesamesizeas和..大小一样 　　atimetodo做..时间 　　giveabighug热情拥抱 　　Thanksgivingdinner感恩节晚宴 　　givethanksto…for为…感谢 　　asusual照例 　　bestwishes最美好的祝愿 　　onthetopof在…顶上 　　Allready一切都准备好了 　　havenoluck不走运 　　pickup领取 　　infashion流行 　　fit…well非常合身 　　turnoff关掉 　　onone"swayto在去..的路上 　　gopast/by走、路过 　　overhere这里，在这边 　　canyoutellmetheway? 　　在….第…个路口向右、左拐 　　turnright/leftatthe…crossing 　　be/getlost迷路 　　walkalong沿着….走 　　It"sblocksfrom距…有个街区 　　bereadytogo准备好了 　　Iamdoingwell我很好 　　totellyouthetruth说实话 　　havetheflu得了流感 　　alotoffun非常有意思 　　beniceto对…好 　　allaroundtheworld世界各地 　　afearofheights恐高 　　takestepsto采取措施做 　　intenmoreyears再过十年后 　　nomatterwhat无论 　　Iknowforsure我确实知道 　　feedwith为…提供食物 　　attheverytop在最顶层 　　betheopposite完全不同 　　giveadviceto给…提建议 　　haveanidea有一个主意 　　haveagoodtalk好好谈谈 　　infact事实上 　　inone"ssparetime在…的空闲时间 　　addto参加 　　befullof充满 　　gothrough穿过 　　takepakein参加 　　keepingoodcondition使…保持良好状态 　　besupposedto应当，必须 　　beproudof为…而骄傲 　　makesense有道理，有意义 　　playagainst同…比赛 　　giveareport做报告 　　beconfidentin感到自信 　　throughandthrough完全的，彻底的. 　　be/becomerelaxed感到放松 　　giveupon对….不再抱希望 　　MerryChristmas圣诞快乐! 　　more….thananyother比其他任何一个都 　　giveortake给予或采取 　　asshortas像….一样短 　　digin投入 　　atfirst开始 　　onemoretime再一次 　　keepdoing继续做 　　translate…into把…译成 　　communicatewith与…交流 　　beinterestedin对…感兴趣 　　encourage….todo鼓励…..做….. 　　allovertheworld全世界 　　thedoortotheworld通向世界的门 　　be/feelproud感到骄傲 　　makeareport写报告 　　hatetodo厌恶做 　　joinaclub参加俱乐部 　　bealone独自一人 　　希望为大家提供的 初二年级上册英语第三章知识点 的内容，能够对大家有用，更多相关内容，请及时关注! 　　对于初中学生朋友，学习是一个循序渐进的过程，需要日积月累。提供了 初二上册英语第三章知识点 ，希望对大家学习有所帮助。 　　一、重点短语归纳 　　1.talkabout谈论 　　2.insomeways在某些方面 　　3.morethan超过，多于 　　4.thingsincommon共同之处 　　5.begoodatsth.=dowellinsth.擅长于sth. 　　6.(not)as…as…(不)如……一样…… 　　7havefundoingsth.享受做某事的乐趣 　　8.makesb.dosth.让某人做某事 　　9.lookthesame看起来一样 　　10.talkto/with和……谈话 　　11.stopdoingsth.停止做某事 　　12.stoptodosth停下来接着做某事 　　13.begin/startwith以……开始 　　14.endwith以……结束 　　15.inthemiddleof在……中间 　　16.aswimmingpool游泳池 　　17.ontheotherhand=ontheopposite另一方面(边) 　　18.afterthat自那以后 　　19.begoodwith=getonwellwith和……相处得好 　　20.aroundChina=alloverChina全中国 　　21.usesth.todosth.=dosth.withsth.用……来做…… 　　22.Asyoucansee.正如你所见到的那样. 　　23.morethanonesister不只一个姐妹 　　24.havegoodgrades有好成绩 　　25.oppositeviewsandinterests对立的观点和兴趣 　　26.enjoytellingjokes喜欢讲笑话 　　27.stayathomeandread呆在家里看书 　　28.getthejob得到这份工作 　　29.dothesamethingassb.跟某人做一样的事情 　　30.eachother互相 　　31.enjoyoneself=havegreatfun=haveagoodtime 　　玩得高兴

有的 放烟花爆竹会导致空气中硫等半径小于2.5nm.的颗粒增多

werwer

汽车小知识之DUAL键 你知道是做什么的吗我们常常可以在空调处看到这个按键，DUAL的学名叫做空调分区控制键，顾名思义我们可以很快懂得这个键是用来干嘛的，其实呢，它常常在双区空调上出现，通过这个键，我们可以分别设置正副驾驶位置的空调温度，充分考虑到了乘坐人员对温度不同的需求。生活中常常会遇到这种尴尬的情景，是一个夏天，温度很高，我是个男生，开车都大汗淋漓了，但是我不敢开空调，为什么，因为副驾驶坐的是我的老婆，正好是怀孕了一段时间，为了不让孕妇着凉，自己也只能忍受高温~但是如果我们的车上是双区自动空调的话，我们按一下DUAL键，凉风往主驾驶吹，副驾驶不吹凉风，这样就达到了两全其美的结果。其实还有的车上的双区自动空调是auto键，auto当然是自动的意思，跟DUAL键类似的作用，也是自动控制不同区域的温度，按一下，通过滚轮选择温度大小，然后剩下的交给空调自己做咯，我觉得这个键比DUAL键更加常见吧，值得一提的是这种自动空调除了不同分区可以控制以外，在省油当面也是比较不错的，比起常规的空调，这种自动空调的形式对于车辆燃油经济性更好。另外，这个键虽然很不错，但是在低端的车型上往往很少见，所以在购买车辆的时候一定要擦亮双眼，一定要看到双区自动空调哦

　　1.现在进行时 　　表示正在发生的事情或进行的动作，常与now,listen,look等词连用，结构是主语+be动词(am, is, are)+动词ing. 　　如：It is raining now. 　　外面正在下雨 　　It is six o"clock now. 　　现在6点了 　　My parents are reading newspapers in the sitting room. 　　我父母正在客厅看报纸 　　Look! The children are having a running race now. 　　看！孩子们正在赛跑 　　问句将be动词移前，否定句在be动词后+not. 　　2.一般现在时 　　表示经常反复发生的事情或动作，常与often, usually, sometimes, always, every day(week year…)> 　　结构是主语+动词原形；当主语为第三人称单数即he,she, it, Tom, my mother, the boy等词时，动词后加s或es. 　　如：We have an English lesson every day. 　　我们每天都要上英语课 　　Do the boys run faster than the girls? Yes, they do. 　　男孩比女孩跑的快吗？是的 　　问句借助于do, does否定句借助于don"t, doesn"t，后面动词一定要还原。 　　3.一般过去时 　　表示发生在过去的事情或存在的状态，常与just now; a moment ago; … ago; yesterday; last ( week; month; year; Monday; weekend); this morning等词连用。 　　结构是主语+be动词的过去式（was; were）或主语+动词的过去式。 　　注意：be动词与动词过去式不可同时使用。 　　如：My earphones were>我的耳机刚刚还在呢。 　　Where were you last week? I was at a camp. 　　你上个星期去哪了？我去野营了 　　What did you do yesterday? I visited a farm 　　你昨天去干嘛了？我去参观农场了。 　　问句有be动词将be动词移前，没有be动词借助于did，后面动词还原； 　　否定句有be动词在后面加not，没有借助于didn"t后面动词还原。 　　4.一般将来时 　　表示将要打算发生的事情或动作，常与tomorrow, next week(year; Tuesday…), this week( weekend ;evening; afternoon;…)today等词连用。结构是主语+be(am, is, are) going to + 动原或主语+will +动原。 　　如：What are you going to do tomorrow? I am going to have a picnic. 　　你明天要去干嘛？我要去野餐。 　　The childre are going to have a sports meeting next week. 　　孩子们下个星期将参加运动会。 　　Tom will/is going to see a play with his father this evening. 　　Tom今晚将和父母去看演出。 　　问句将be动词或will移前；否定句在be动词或will后加not. 　　5.情态动词 　　can; can"t; should; shouldn"t; must; may后一定加动词原形。 　　如：The girl can"t swim, but she can skate. 　　女孩不会游泳，但是会滑冰 　　Don"t talk in class, you should listen to the teacher carefully. 　　不要再课上说话，你应该认真听老师讲。 　　6.祈使句 　　肯定祈使句以动词原形开头；否定祈使句以don"t加动词原形开头。 　　如：Open the box for me ,please. 　　请为我打开盒子。 　　Liu Tao! Please get up earlier tomorrow. 　　刘涛，明天请早点起床！ 　　Don"t walk>不要在草地上走！ 　　Helen! Don"t climb the tree,please. 　　海伦！不要爬树。 　　7.go的用法 　　去干嘛用go +动词ing 　　如: go swimming; go fishing; 　　go skating; 　　go camping; 　　go running; 　　go skiing; 　　go rowing… 　　8.比较 　　than 前用比较级；as…as之间用原级。 　　如：My mother is two years younger than my father. 　　我妈比我爸年轻两岁。 　　Liu Tao jumps as far as Ben. 　　刘涛跳得和本一样远。 　　9.喜欢做某事 　　用like +动词ing或like+ to + 动原。 　　如：Su Yang likes growing flowers. 　　苏阳喜欢种花。 　　The children like to play with lanterns at Spring Festival. 　　孩子们喜欢在春节去玩花灯。 　　10.想要做某事 　　用 would like +to+动原或want + to +动原。 　　例：I"d like to visit the History Museum.=I want to visit the History Museum 　　11.some 　　用于肯定句中，在否定句和问句中改为any,但当表示委婉语气时仍用 　　如：Can I have some writing paper? Would you like some orange juice? 　　12.代词 　　人称代词主格做主语用一般放在句首或动词前，主格分别是 I you he she it we you they。 　　宾格做宾语用，一般放在动词或介词后 　　如：Open them for me. Let us …, join me等。 　　宾格分别是me you him her it us you them。 　　形容词性物主代词放在名词前，不能单独使用，分别是my your his her its our your their 　　名词性物主代词相当于形物加名词，它只能单独使用后面不好加名词，分别是mine yours his hers its ours yours theirs。 　　13.介词 　　介词后要么不加动词，加动词只能加动词ing形式 　　如：be good at running; 　　do well in jumping; 　　14.时间介词 　　季节前，月份前用介词in 　　如：in summer；in March 　　具体的哪一天如星期几，几月几日用介词on 　　如：on Saturday;> 　　在几点钟前用介词at 　　如：at a quarter to four; 　　只在上下午晚上用in 　　如：in the morning/ afternoon/ evening; 　　但在夜间用at night。 　　另：季节，月份和星期前不好加the. 　　15.名词复数构成的方法 　　有规则的有： 　　(1)直接在名词后加s 　　如orange—oranges; photo—photos; 　　(2) 以x, s, sh, ch 结尾的加es 　　如：box—boxes; glass—glasses; waitress—waitresses; watch—watches;peach--peaches 　　(3) 以辅音字母加y结尾的改y为i加es 　　如：study—studies；library—libraries; hobby—hobbies; family—families; 　　(4)以f, fe结尾的改f, fe 为v＋es如：knife—knives; thief—thieves（注:以o结尾的我们学过的只有mango加es, mango—mangoes其余加s,） 　　不规则的有： 　　man—men; woman—women; people—people; child—children 　　16.动词第三人称单数的构成 　　(1)直接在动词后加s 　　如：run—runs; dance—dances 　　(2)以s,sh,ch,o结尾的加es 　　如：do—does;go—goes;wash—washes;catch—catches 　　(3)以辅音字母加y结尾的改y为i加es 　　如：study—studies; carry—carries; 　　17.现在分词的构成 　　(1)直接在动词后加ing 　　如：sing—singing; ski—skiing; 　　(2)双写词尾加ing 　　如：swim—swimming; jog—jogging;run—running; 　　(3)以不发音的e结尾的去e加ing 　　如：ride—riding; dance—dancing; make—making; 　　18.规则动词过去式的构成 　　(1)直接在动词后加ed 　　如：clean—cleaned; milk—milked; play—played; 　　(2)以e结尾的直接加d 　　如：dance—danced; taste—tasted; 　　(3) 以辅音字母加y结尾的改y为i加ed 　　如：study—studied;carry—carried; 　　(4)双写词尾加ed 　　如：stop—stopped; jog—jogged; 　　不规则的有：am,is—was; are—were; do,does—did; have,has—had; go—went; meet—met; sit—sat; see—saw; get—got; tell—told; run—ran; come—came; steal—stole; read—read; 　　19.形容词副词比较级的构成 　　规则的： 　　(1)直接在形容词或副词后加er 　　如；small—smaller; low—lower; 　　(2)以e结尾的加r 　　如：late—larer; 　　(3)双写词尾加er 　　如：big—bigger; thin—thinner; fat—fatter; 　　(4) 以辅音字母加y结尾的改y为i加er 　　如：heavy—heavier; early—earlier; 　　不规则的有： 　　good, well—better(级为best); many, much--- more(级为most); far---farther; 　　 20. rain与snow的用法 　　(1)作为名词意思是雨水和雪是不可数名词 　　如：There is a lot of rain there in spring. 那儿的春天有很多雨水。 　　(2) 作为动词意思是下雨和下雪，有四种形式分别是： 　　动词原形rain， snow； 　　第三人称单数rains ，snows； 　　现在分词raining；snowing 　　过去式rained；snowed; 　　如：①Look! It is raining now. 瞧！天正在下雨。 　　②It often rains in Nantong in summer.南通夏天经常下雨。 　　③ It rained yesterday.昨天下了雨。 　　④It is going to rain tomorrow. 明天要下雨。 　　(3)形容词为rainy 和snowy 意思是有雨的和有雪的 　　如：It is often rainy here in spring.这儿的春天经常是有雨的。 　　If it is rainy tomorrow, I"ll stay at home.如果明天是有雨的，我将呆在家里。 　　 21. 比较级 　　注意只有同类事物才可进行比较。 　　如：My eyes are bigger than hers.Your school bag is heavier than mine. My computer is nicer than Nancy"s. My brother is stronger than me. 　　 22. have, has 　　表示某人有(has用于第三人称单数)；There is/ are; 　　There was/ were 表示某地存在有 　　注意There be 句型的就近原则 　　单数或不可数用there is /was; 　　复数用there are/ were. 　　 23. 本身就是复数的词 　　眼镜glasses; 耳机earphones; 鞋shoes;裤子trousers等词本身是复数。 　　如：My glasses were> 　　但如果表示这双，这副，一双的时候用单数 　　如：There is a pair of chopsticks> 　　 24. 五个元音字母分别是Aa, Ee, Ii, Oo, Uu 　　 25. 一个的用法 　　a用于辅音前不是辅音字母前；an 用于元音前不是元音字母前。 　　如：There is an "s", a ‘t", a ‘u", a ‘d" ,an ‘e", an ‘n",and a ‘t" in the word ‘student". 　　 26. 时间表示法 　　有两种： 　　（1）直接读时钟和分钟。 　　如6:10读成 six ten; 7:30读成seven thirty; 8:45读成eight forty-five; 　　(2)用to与past表示。 　　在半小时包括半小时以内用几分past几点 　　如：6：10读成ten past six; 7:30读成half past seven; 　　过了半小时用下一个钟点差几分 　　如7：45读成a quarter to eight; 9:50读成ten to ten; 　　 27. 基数词变序数词的方法 　　基变序有规律，结尾加上th; 一二三特殊例，结尾字母t、d(即first, second, third); 　　八去t， 九去e， ve要用f替（即eigh—eighth; nine—ninth; five-- fifth ;twelve—twelfth）； 　　ty改y为ie后加th别忘记(即整十数如twenty—twentieth；forty—fortieth); 　　几十几十位为基个位为序（如第二十一为twenty-first）。 　　另外强调序数词前一定要加the。 　　 28. 日期的表示法 　　用the+序数词+ of +月 　　如:三月三日 the third of March; 　　12月25日 the 25th of December. 　　 29. both 表示两者都 　　如：My parents are both teachers. 　　all表示三者以上都 　　如：The students are all very excited. 　　30.节日的表示法 　　有day的节日前用on. 　　没有day的节日前用at, 　　如：at Christmas;> 　　 31. 激动兴奋的 　　excited表示激动的，兴奋地主语是人； 　　exciting表示令人激动的，令人兴奋的主语是事情 　　如：The running race is very exciting, so all the students are very excited. 　　赛跑非常令人激动，因此所有的学生都很激动。 　　 32. 比较 　　两者比较用比较级，三者以上比较用级 　　如：Who runs faster, the boy or the girl? The boy does 　　谁跑得更快，男孩还是女孩？男孩。 　　Which season do you like best? I like autumn best. 　　你最喜欢哪个季节？我最喜欢秋天。 　　Which season do you like better, summer or winter? I like winter better. 　　你更喜欢哪个季节，夏天还是冬天？我更喜欢冬天。 　　 33. 动词还原的用法 　　前面用了do, does did, don"t, doesn"t didn"t后面动词要还原。 　　如：Did she watch TV last night? 　　Helen doesn"t like taking photos. 　　 34. 到了 　　到达用get to 　　但注意到家，到这儿，到那儿不可以加to 　　如：get home; get here; get there, 　　另外go home; come here; go there也一样。 　　 35. 长着和穿着 　　长着什么用with 　　如：the girl with big eyes 大眼睛的女孩； 　　穿着什么用in 　　如：the man in black穿黑衣服的男人 　　或：the woman in the white skirt 穿白色短裙的妇女 　　 36. 让某人做某事 　　用let sb后加动词原形 　　如：Let"s water the flowers together. 　　是该做…的时候了用It"s time for+名词或It"s time to +动原。 　　帮助某人做某事是help sb with sth 　　如：帮我学英语是 help me with my English 　　 37. 树上 　　外来的东西在树上用in the tree 　　如：the bird in the tree; 　　树上长的用on the tree 　　如：the apples> 　　 38. 运动和乐器 　　球类之前不加the; 　　乐器之前必须加the 　　如：play the piano; play football 　　 39. 一周中的第一天是Sunday; 一年中的第一个月是January 　　40.get后加比较级表示变得更怎么样 。如：get stronger; get long

一、 名词类1. 这些女老师们在干什么?[误] What are the woman teachers doing?[正] What are the women teachers doing?[析] 在英语中，当一个名词作定语修饰另一名词(单或复数形式)时，作定语的名词一般要用其单数形式; 但当man, woman作定语修饰可数名词复数形式时，要用其复数形式men, women.2. 房间里有多少人?[误] How many peoples are there in the room?[正] How many people are there in the room?[析] people作“人、人们”解时，是个集合名词，其单复数同形。3. 我想为我儿子买两瓶牛奶。[误] I want to buy two bottle of milk for my son.[正] I want to buy two bottles of milk for my son.[析] 表示不可数名词的数量时，常用“a / an或数词+表量的可数名词+ of + 不可数名词”这一结构，其中当数词大于1时，表量的可数名词要用其复数形式。二、 动词类4. 你妹妹通常什么时候去上学?[误] What time does your sister usually goes to school?[正] What time does your sister usually go to school?[析] 借助助动词do(或does)构成疑问句或否定句时，句中的谓语动词用其原形。5. 琳达晚上经常做作业，但今晚她在看电视。[误] Linda often do her homework in the evening, but this evening she watching TV.[正] Linda often does her homework in the evening, but this evening she is watching TV.[析] 一般现在时表示经常的或习惯性的动作，常和often, usually, sometimes 等时间状语连用。在一般现在时的句子中，若主语是第三人称单数，谓语动词要用其第三人称单数形式。现在进行时表示现阶段正在进行或发生的动作，现在进行时由be(am / is / are)+v-ing形式构成。6. 这双鞋是红色的。[误] This pair of shoes are red.[正] This pair of shoes is red.[析] 在shoes, trousers, gloves, glasses等表示成双成对的衣物或工具名词前用pair(表计量)修饰时，谓语动词的形式由pair的单复数形式来决定。三、 代词类7. 这张票是她的，不是我的。[误] This is hers ticket. It"s not my.[正] This is her ticket. It"s not mine.[析] 物主代词有形容词性物主代词和名词性物主代词之分。形容词性物主代词之后一定要接名词，而名词性物主代词之后不需接任何词。8. 吴老师教我们英语。[误] Miss Wu teaches our English.[正] Miss Wu teaches us English.[析] teach sb. sth.中的sb.作teach的宾语，因此当sb.为人称代词时要用其宾格形式。四、 介词类9. 你能找到这个问题的答案吗?[误] Can you find the answer of this question?[正] Can you find the answer to this question?[析] 英语中用“the answer to …”表示“……的答案”。类似结构还有the key to the door, the way to the zoo等。10. 格林先生星期六上午来这里。[误] Mr. Green will come here in Sunday evening.[正] Mr. Green will come here on Sunday evening.[析] 表示在上午、下午等时，介词要用in；而表示在具体的某天上午、下午时，介词要用on.11. 那个穿着红裙子的小女孩是我们老师的女儿。[误] That little girl on a red skirt is our teacher"s daughter.[正] That little girl in a red skirt is our teacher"s daughter.[析] 用介词表示“穿戴衣物”时，只能用in，其他介词没有此用法。五、 副词类12. 莉莉，你为什么不回家呢?[误] Lily, why don"t you go to home?[正] Lily, why don"t you go home?[析] come, go 等后接here, there, home等地点副词时，地点副词前不加to。六、 连词类13. 我喜欢语文和英语，但我不喜欢体育和历史。[误] I like Chinese and English, but I don"t like P.E. and history.[正] I like Chinese and English, but I don"t like P.E. or history.[析] 在肯定句中并列成分之间用and来连接;而在否定句中，并列成分之间的连接需用or。七、 冠词类14. 乘飞机去北京花了史密斯一家人一个小时。[误] It takes Smiths a hour to go to Beijing by a plane.[正] It takes the Smiths an hour to go to Beijing by plane.[析] 1. 表示“……一家人”用结构“the + 姓氏复数”;2. hour 一词的第一个字母不发音，它是以元音音素开头，所以“一小时”要用 an hour;3. 用介词by表示“乘坐”某种交通工具时，交通工具名词前不加任何冠词。八、 句法类15. ―你不是学生吗? ―不，我是学生。[误] ―Aren"t you a student? ―No， I am.[正] ―Aren"t you a student? ―Yes， I am.[析] 对否定疑问句的回答是用Yes还是用No，这取决于实际情况：如果事实是肯定的，就用Yes表“不”;如果事实是否定的，就用No表“是的”。

　　五年级英语还处于上路阶段，那么五年级英语语法知识点同学们总结过吗?下面是由我为大家整理的“五年级英语语法知识点总结”，仅供参考，欢迎大家阅读。 　　五年级英语语法知识点总结 　　小学五年级英语语法知识点总结大全一 　　be动词(am、is、are)+not、 　　情态动词can+not、 　　助动词(do、does)+not 　　如何将一个肯定的陈述句改为否定句： 　　1、看句中有无be动词，如有，直接在be动词后+not。 　　2、看句中有无情态动词，如有，直接在情态动词后+not。 　　3、如上述二者都没有，就应用助动词+not。分四个步骤： 　　(1)肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语(某人或某物)后，动词前。 　　(2)确定助动词用do、does，根据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用does。 　　(3)在助动词后加not。 　　(4)原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。 　　小学五年级英语语法知识点总结大全二 　　1：“first”是序数词，与“the”相连，解释为第一。 　　2：像“first，term，world”作为词组出现时前面要加“the”。 　　3：“all”所有;后面的可数名词用复数形式，be动词用“are”。 　　4：“any”一些;用在否定句和一般疑问句中，与“some”同义。“some”用在肯定句中。 　　5：there be+数词，采用“就近原则”。 　　6：a map of China 与 a map of the world 要牢记。 　　7：要用“on the wall”，不能用“in the wall”。门、窗在墙上才能用“in the wall”。 　　8：can 后+动词原形。 　　9：play+the+乐器; play+球类; 　　10：like的用法 　　11：动词变动名词形式方法： 　　A--直接在动词后面+ing形式(大多数)。 　　B--以不发音的“e”结尾的，要去掉e后再+ing，比如：dancing，making，riding。 　　C--重读be音节，末尾只有一个辅音，须双写末尾的字母后再+ing，如：running，swimming，sitting，putting。 　　12：现在进行时的构成：be动词+动词ing形式。标志：now、look、listen、it"s time to。 　　13：现在进行时的一般疑问句 /问--be动词+人称+时态(动词ing) 　　答--Yes，he/She/it is/am/are. No，he/She/it isn"t/aren"t/am not. 　　14：用Are you...? Yes,I am/ we are. No,I"m not/We aren"t. 　　15: 动词后+人称宾格形式. 　　16：一般现在时的构成：第三人称单数(三单)。要注意：后面的动词+s或es。 　　特例：have→has do→dose go→goes; 标志：often，usually。 　　17：有些名词变动词时要变形式，例如：teacher→teach;driver→drive. 　　小学五年级英语语法知识点总结大全三 　　一、注意名词单复数： 　　1、可数名词复数用于： 　　①How many后面;②some/any/many/a lot of/ two, three…后面;③these/those后面 　　④all the后面; ⑤between后面跟一种物体时，这个物体用复数 ⑥like 后面 　　⑦are前面的人称和名词用复数: we/they/the children 　　2、名词复数的变化规则： 　　1)一般直接+s：bears，students， 　　2)以s. x. sh. ch结尾，加es：bus-buses， box-boxes， 　　3)以“辅音字母+y”结尾，把y变为i, 再加ies： 　　library—libraries hobby---hobbies story---stories 　　4)不规则名词复数:man-men，woman-women，policeman-policemen, foot-feet, Child-children 　　3、不可数名词: water, soup, milk, juice, tea, coffee, bread(面包), rice(米饭), hair等等。 　　二、注意一般现在时动词的第三人称单数;(注：所有否定句、疑问句中，动词都用原形。) 　　1、肯定句中哪些情况下用第三人称单数： 　　1) 人称代词he, she, it作主语时; 　　2) 单个人名、地名或称呼作主语时; 　　3) 单数可数名词或 "this / that / the+单数可数名词" 作主语时; 　　4) 不可数名词作主语时; 　　5) 当数字或字母作主语时，等等。 　　2、动词第三人称单数变化规则如下： 　　1) 一般情况下,动词后面直接加s. 如：works / plays/ reads 　　2) 以s. x. sh. ch 或o结尾的动词,在后面加es. 　　例:teach-teaches, watch-watches, do-does, go-goes 　　3) 以辅音字母+y结尾的动词, 把 y变为i, 再加es. 　　例：study- studies fly-flies carry-carries 　　4)不规则动词的第三人称单数：have—has;be—is 　　三、人称代词、名词所有格及序数词 　　1、主格用来作句中的主语，用于动词前面。 　　例：They are doctors. 　　2、宾格用来作句中的宾语，放在动词或介词的后面。本册书上出现的词组： 　　in front of her show her around push me teach you What"s wrong with him? write him a letter 　　Here"s a Christmas card for you. Let me…. chat with them on the Internet give it a cake 　　3、形容词性物主代词+名词 　　形容词性物主代词,之所以叫它们形容词是因为他们必须放在名词前面。 　　4、名词所有格 作形容词性，表示所属关系;在人名或称呼后加"s，以s结尾的，直接加"。如：mother"s，parents" 　　5、序数词first---second---third---fourth 1) 序数词一般要与the连用; 2)在某一层楼用介词on。 　　四、选择和用所给词适当形式填空 　　1、哪些情况加动词原形 (注：有to时，to跟后面的动词原形放在同一空格) 　　1) want to +动词原形 2)would like to +动词原形 3)it"s time to +动词原形 　　4)情态动词can+动词原形 5)助动词(do, does , don"t, doesn"t)+动词原形 　　6)let+动词原形 7)祈使句中动词用原形 (如Do your homework, please.) 　　8)否定句在句首加Don"t (如Don"t do your homework, please)+动词原形 　　2、哪些情况加动词ing 　　1)like 2)go 3)be good at 4)be 5)后面跟名词，如swimming lesson 　　动词+ing变化规则如下: 　　A、直接加上ing: draw-drawing play-playing read-reading 　　B、以不发音的e结尾，去e加上ing 　　skate-skating make-making dance-dancing 　　have-having come-coming write-writing 　　C、以重读闭音节结尾的单词要双写尾字母，再加上ing 　　从单词的末尾开始往前数符合“辅音-元音-辅音”结构的。 　　(注：词尾是w和y的除外，如：drawing, playing等除外); 　　run-running sit-sitting put-putting chat-chatting 　　get-getting swim-swimming stop-stopping shop-shopping 　　3.形容词加名词(形名) 如: a beautiful girl 　　4.动词加副词(动副) 如: swim well 　　5.Some和any用法: 　　“some”一般用于肯定句，“any”用于否定句和疑问句。但在一些表示委婉请求，想得到对方肯定回答时也用“some”。(小技巧：末尾是句号，句中是any，那这句型是否定句) 　　6.There be 结构就近原则, be动词的选择取决于紧跟在后面的名词数量。 　　如：There is a teacher and some students in the classroom. 　　7.乐器前加the, 球类前不加the. 如：play the piano, play football 　　8. Who当作特殊的第三人称单数 (Who sings well? ) 　　9. 一般现在时构成：1)主语+be(am,is,are)+其它。2)主语+行为动词+其它。关键词： 　　always, usually, often, sometimes, on Sundays, every… 　　(注：主语为第三人称单数，动词加s, es或辅音+y时，把 y变为 i 再加es;其他时候动词用原形 ) 　　10. 现在进行时关键词：look, listen, now (注：be动词(is am are) +动词ing, 两者缺一不可) 　　11. and前后谓语动词一致。 　　指当句子中有两个或两个以上的谓语动词共用同一个主语时，一般谓语动词的时态保持一致。 　　She often goes fishing and takes photos. Let"s go andhave some chicken. 　　12、相同意思不同用法的辨析： 　　1)有;there is/are和have/has 　　there is/are表示在某地有某物(或某人);表示存在;there be就近原则; 　　have/has表示某人有某物;表示所属关系;前面必须有主语。 　　2)也;too-either-also 　　too用于肯定句和疑问句句末;either用于否定句句末;also用于句中。 　　3)都;both-all 　　both用于两者都;all用于三者及以上都。 　　4)好;good-well 　　good+名词; 动词+well。 　　5) 和;with-and 　　with是介词，意思是“和……一起”，后面跟名词或代词的宾格。 　　and 是连词，意思是“和”， 用and连接两个单数名词或代词作主语时,谓语动词用复数。 　　五、句型转换 　　①同义句： 　　1. It"s time for sth= It"s time to do sth.该是…时间了(注：for后面跟名词;to后面跟动词原形) 　　It"s time for dinner.=It"s time to have dinner. 　　2. What time is it?=What"s the time? 几点呢? 　　3. There is(are) no…(s)…=There isn"t / aren"t any… 没有… 　　4. have no…= don"t have(any)没有… 　　They have no legs or arms. =They don"t have any legs or arms. 　　5. has no = doesn"t have (any)没有… 　　6. I like picnics. = I like having picnics. {注：like后面跟名词复数或动名词(动词+ing)} 　　7. show sth (某物) to sb(某人) = show sb (某物) sth(某人) 向…展示…东西 　　8. give sth(某物) to sb(某人)=give sb (某物) sth(某人) 给…人…东西 　　9. What a lovely ant!= How lovely the ant is! 多么可爱的蚂蚁啊 　　10. That is Jan"s umbrella.= That umbrella is Jan"s. 那是杰的伞 　　11. What"s wrong with him? = What"s the matter with him? 他怎么了? 　　②否定句 　　1、有be动词(am, is ,are)，be后直接加not (am not/ is not=isn"t/ are not =aren"t); 　　2、有can，can后直接加not (can not=can"t); 　　3、只有动词，在动词原形前加don"t;三单动词前加doesn"t, 动词变回原形。 　　He does his homework. (改成否定句)He doesn"t do his homework. 　　③一般疑问句: 用Yes或No回答的句子 　　1、有be动词，be动词提前; 　　2、有can或would，can或would提前; 　　3、只有动词，句首加Do/ Does, 动词用原形; 　　注意：I"m 变Are you ; some变any; my变your; and变or . 　　④特殊疑问句：有特殊疑问词+一般疑问句 　　There be句型提问： 　　1、对数量提问： 　　1)How many +名词复数+ are there +介词短语? 　　(注：对there be后面可数名词的数量提问时，无论主语是单数还是复数，都用复数形式提问) 　　例: There are 24 classrooms in our school? / There is only one classroom in our school? (对划线部分提问) 　　How many classrooms are there in our school? (注：上面两句提问，都是这句子) 　　2)How much +不可数名词+ is there +介词短语? 　　例: There is some milk in the glass. (对划线部分提问) 　　How much milk is there in the glass? 　　2、对主语提问 　　there be 针对主语提问的特殊疑问句的基本结构是： 　　What"s +介词短语? 　　(注：对there be后面的主语提问时，无论主语是单数还是复数，都用What"s提问) 　　例：There are six books on the desk. / There is a book on the desk. (对划线部分提问) 　　What"s on the desk? (注：上面两句提问，都是这句子) 　　⑤感叹句的结构：感叹句常用how或what来引导 　　(1)what引导的感叹句，最终修饰的是名词 　　(2)how引导的感叹句，最终修饰的是形容词/副词 　　What a lovely ant!= How lovely the ant is! 多么可爱的蚂蚁啊! 　　对划线提问,疑问词： 　　What问什么;What colour 问颜色;What time 问具体时间(如几点钟);when 问范围广的时间;where 问在哪里;How old问年龄;how many 问数量(可数名词) ; 　　how much 1)问数量(不可数名词)，2)问价钱;how about 问怎样; 　　who 问谁(人 );whose问谁的东西(问主人); 　　同音词： 　　B—be—bee, C—see—sea, R—are, T—tea, U—you, Y—why, I-eye, too-two-to, four—for, here—hear, there—their, right—write, sun—son, no—know, pair—pear, it"s—its, buy—by—bye, hi—high, wear—where, aren"t—aunt, who"s—whose, 　　近义词(或同义词)： 　　Many—lots of—a lot of, desk—table, like—love, tall—high near—beside, 　　too—also, listen—hear, look—see, class—lesson, glass—cup, home—house, beautiful—pretty, usually —often, hi—hello, speak—say—talk, river—lake, 　　would like—want, go home —come home 　　反义词(或对应词)： 　　yes—no, this—that, these—those, here—there, go—come, open—close, big—small, fat—thin, tall—short, long—short, black—white, happy—sad, hot—cold, cool—warm, soft—hard, on—under, in front of—behind, in—out, boy—girl, man—woman, wrong—right, down—up, sit—stand, easy—difficult, take off(脱下) —put on(穿上) 　　完整形式： 　　I"m—I am, we"re—we are, you"re—you are, he"s—he is, it"s—it is, 　　there"s—there is, isn"t—is not who"s—who is, Let"s—let us, I"d—I would, 　　can"t—can not, don"t—do not, doesn"t—does not 　　特殊的名词复数： 　　man—men, woman—women, policeman—policemen, child—children, foot—feet, 　　fish—fish, people—people, Chinese-Chinese 　　三单动词变化：特殊的：do ---does;go--goes;have--has;teach—teaches;watch--watches;wash--washes; push--pushes;brush--brushes; catch--catches;study -- studies;fly--flies; 　　其余的直接加s. 　　动词变名词: 　　A. 一般情况下在动词后面直接加er。 　　teach-teacher , work—worker, play —player, sing —singer, find —finder 　　B.以e结尾的动词直接加r。 　　write —writer, drive—driver, come —comer, dance—dancer 　　C. 符合重读闭音节的动词，先双写最后一个字母，再加er。 　　run—runner, begin—beginner, swim—swimmer 　　D. 部分单词在词尾加or。 　　visit —visitor， act—actor 　　E. 本身既是动词又是名词。 　　cook—cook, doctor—doctor 　　Culture板块: U1, U2, U3, U5, U6, U7. 　　1). U1: Coffee is popular in Western countries. Tea is popular in China. 　　咖啡在西方国家受欢迎。 茶在中国受欢迎。 　　2). U2: In the UK, this is the ground floor. In the US, this is the first floor. 　　在英国，这是一楼。 在美国，这是一楼。 　　3). U3: You can see pandas in China. You can see bald eagles in the US. 　　你在中国可以看到熊猫。 你在美国能看到秃鹰。 　　You can see polar bears in Canada. You can see kangaroos in Australia. 　　你在加拿大能看到北极熊。 你在澳大利亚能看到袋鼠。 　　4). U5: In the US, we call a policeman a “cop”. In the UK, we call a firefighter a “fireman”. 　　在美国，我们称呼警察为cop。 在英国，我们称呼消防队员为fireman。 　　5). U6: We write Chinese addresses like this. 我们这样书写中文地址。 　　(国名—地名—人名，由大到小) 　　We write English addresses like this. 我们这样书写英文地址。 　　( 人名—地名—国名，由小到大) 　　6). U7: Basketball is very popular in the US. Football is very popular in the UK. 　　篮球在美国很受欢迎。 足球在英国很受欢迎。 　　Table tennis is very popular in China. 　　乒乓球在中国很受欢迎。 　　拓展阅读：六年级英语知识 　　一、代词、形容词、副词 　　代词：人称代词，物主代词 　　人称代词物主代词 　　主格宾格 　　第一人称 　　人称单数I(我)memy(我的) 　　复数we(我们)usour(我们的) 　　第二人称 　　人称单数you(你)youyour(你的) 　　复数you(你们)youyour(你们的) 　　第三人称 　　人称单数he(他)himhis(他的) 　　she(她)herher(她的) 　　it(它)itits(它的) 　　复数they(他们/她们/它们)themtheir(他们的/她们的/它们的) 　　二、形容词，副词：比较级，最高级 　　(一)形容词的比较级 　　1.形容词比较级在句子中的运用：两个事物或人的.比较用比较级，比较级后面一般带有单词than。比较级前面可以用more, a little来修饰表示程度。than后的人称代词用主格(口语中可用宾格)。 　　2.形容词加er的规则： 　　⑴ 一般在词尾加er ; 　　⑵ 以字母e 结尾，加r ; 　　⑶ 以一个元音字母和一个辅音字母结尾，应双写末尾的辅音字母，再加er ; 　　⑷ 以“辅音字母+y”结尾，先把y变i，再加er 。 　　3.不规则形容词比较级： 　　good-better, beautiful-more beautiful 　　(二)副词的比较级 　　1.形容词与副词的区别(有be用形，有形用be;有动用副，有副用动) 　　⑴在句子中形容词一般处于名词之前或be动词之后 　　⑵副词在句子中最常见的是处于实义动词之后 　　2.副词比较级的变化规则基本与形容词比较级相同(不规则变化：well-better, far-farther) 　　1、some 　　用于肯定句中，在否定句和问句中改为any,但当表示委婉语气时仍用 　　如：Can I have some writing paper? Would you like some orange juice? 　　2、代词 　　人称代词主格做主语用一般放在句首或动词前，主格分别是 I you he she it we you they。 　　宾格做宾语用，一般放在动词或介词后 　　如：Open them for me. Let us …, join me等。 　　宾格分别是me you him her it us you them。 　　形容词性物主代词放在名词前，不能单独使用，分别是my your his her its our your their 　　名词性物主代词相当于形物加名词，它只能单独使用后面不好加名词，分别是mine yours his hers its ours yours theirs 　　3、介词 　　介词后要么不加动词，加动词只能加动词ing形式 　　如：be good at running; 　　do well in jumping; 　　4、时间介词 　　季节前，月份前用介词in 　　如：in summer;in March 　　具体的哪一天如星期几，几月几日用介词on 　　如：on Saturday; on the second of April; on Wednesday morning 　　在几点钟前用介词at 　　如： at a quarter to four; 　　只在上下午晚上用in 　　如：in the morning/ afternoon/ evening; 　　但在夜间用at night。 　　另：季节，月份和星期前不好加the.

一、 名词类我想为我儿子买两瓶牛奶。[误] I want to buy two bottle of milk for my son.[正] I want to buy two bottles of milk for my son.[析] 表示不可数名词的数量时，常用“a / an或数词+表量的可数名词+ of + 不可数名词”这一结构，其中当数词大于1时，表量的可数名词要用其复数形式。二、 动词类这双鞋是红色的。[误] This pair of shoes are red.[正] This pair of shoes is red.[析] 在shoes, trousers, gloves, glasses等表示成双成对的衣物或工具名词前用pair(表计量)修饰时，谓语动词的形式由pair的单复数形式来决定。三、 代词类吴老师教我们英语。[误] Miss Wu teaches our English.[正] Miss Wu teaches us English.[析] teach sb. sth.中的sb.作teach的宾语，因此当sb.为人称代词时要用其宾格形式。四、 介词类你能找到这个问题的答案吗?[误] Can you find the answer of this question?[正] Can you find the answer to this question?[析] 英语中用“the answer to …”表示“……的答案”。类似结构还有the key to the door, the way to the zoo等。五、 副词类莉莉，你为什么不回家呢?[误] Lily, why don"t you go to home?[正] Lily, why don"t you go home?[析] come, go 等后接here, there, home等地点副词时，地点副词前不加to。六、 连词类我喜欢语文和英语，但我不喜欢体育和历史。[误] I like Chinese and English, but I don"t like P.E. and history.[正] I like Chinese and English, but I don"t like P.E. or history.[析] 在肯定句中并列成分之间用and来连接;而在否定句中，并列成分之间的连接需用or。七、 冠词类乘飞机去北京花了史密斯一家人一个小时。[误] It takes Smiths a hour to go to Beijing by a plane.[正] It takes the Smiths an hour to go to Beijing by plane.[析] 1. 表示“……一家人”用结构“the + 姓氏复数”;2. hour 一词的第一个字母不发音，它是以元音音素开头，所以“一小时”要用 an hour;3. 用介词by表示“乘坐”某种交通工具时，交通工具名词前不加任何冠词。八、 句法类―你不是学生吗? ―不，我是学生。[误] ―Aren"t you a student? ―No， I am.[正] ―Aren"t you a student? ―Yes， I am.[析] 对否定疑问句的回答是用Yes还是用No，这取决于实际情况：如果事实是肯定的，就用Yes表“不”;如果事实是否定的，就用No表“是的”。

英语语法基础知识点汇总 　　学好语法是学好英语的关键，下面我整理了英语语法基础知识点，希望对大家有帮助！ 　　 1现在进行时 　　表示正在发生的事情或进行的动作，常与now，listen，look等词连用，结构是主语+be动词（am， is， are）+动词ing。 　　如：It is raining now。 　　外面正在下雨 　　It is six o"clock now。 　　现在6点了 　　My parents are reading newspapers in the sitting room。 　　我父母正在客厅看报纸 　　Look！ The children are having a running race now。 　　看！孩子们正在赛跑 　　问句将be动词移前，否定句在be动词后+not。 　　 2一般现在时 　　表示经常反复发生的事情或动作，常与often， usually， sometimes， always， every day（week year…） on Sundays等词连用。 　　结构是主语+动词原形;当主语为第三人称单数即he，she， it， Tom， my mother， the boy等词时，动词后加s或es。 　　如：We have an English lesson every day。 　　我们每天都要上英语课 　　Do the boys run faster than the girls？ Yes， they do。 　　男孩比女孩跑的快吗？是的 　　问句借助于do， does否定句借助于don"t， doesn"t，后面动词一定要还原。 　　 3一般过去时 　　表示发生在过去的事情或存在的状态，常与just now; a moment ago; … ago; yesterday; last （ week; month; year; Monday; weekend）; this morning等词连用。 　　结构是主语+be动词的过去式（was; were）或主语+动词的过去式。 　　注意：be动词与动词过去式不可同时使用。 　　如：My earphones were on the ground just now。 　　我的耳机刚刚还在呢。 　　Where were you last week？ I was at a camp。 　　你上个星期去哪了？我去野营了 　　What did you do yesterday？ I visited a farm 　　你昨天去干嘛了？我去参观农场了。 　　问句有be动词将be动词移前，没有be动词借助于did，后面动词还原; 　　否定句有be动词在后面加not，没有借助于didn"t后面动词还原。 　　 4一般将来时 　　表示将要打算发生的事情或动作，常与tomorrow， next week（year; Tuesday…）， this week（ weekend ;evening; afternoon;…）today等词连用。结构是主语+be（am， is， are） going to + 动原或主语+will +动原。 　　如：What are you going to do tomorrow？ I am going to have a picnic。 　　你明天要去干嘛？我要去野餐。 　　The children are going to have a sports meeting next week。 　　孩子们下个星期将参加运动会。 　　Tom will/is going to see a play with his father this evening。 　　Tom今晚将和父母去看演出。 　　问句将be动词或will移前;否定句在be动词或will后加not。 　　 5情态动词 　　can; can"t; should; shouldn"t; must; may后一定加动词原形。 　　如：The girl can"t swim， but she can skate。 　　女孩不会游泳，但是会滑冰 　　Don"t talk in class， you should listen to the teacher carefully。 　　不要再课上说话，你应该认真听老师讲。 　　 6祈使句 　　肯定祈使句以动词原形开头;否定祈使句以don"t加动词原形开头。 　　如：Open the box for me ，please。 　　请为我打开盒子。 　　Liu Tao！ Please get up earlier tomorrow。 　　刘涛，明天请早点起床！ 　　Don"t walk on the grass！ 　　不要在草地上走！ 　　Helen！ Don"t climb the tree，please。 　　海伦！不要爬树。 　　 7go的用法 　　去干嘛用go +动词ing 　　如： go swimming; go fishing; 　　go skating; 　　go camping; 　　go running; 　　go skiing; 　　go rowing… 　　 8比较 　　than 前用比较级;as…as之间用原级。 　　如：My mother is two years younger than my father。 　　我妈比我爸年轻两岁。 　　Tony jumps as far as Ben。 　　托尼跳得和本一样远。 　　 9喜欢做某事 　　用like +动词ing或like+ to + 动原。 　　如： Su Yang likes growing flowers。 　　苏阳喜欢种花。 　　The children like to play with lanterns at Spring Festival。 　　孩子们喜欢在春节去玩花灯。 　　 10想要做某事 　　用 would like +to+动原或want + to +动原。 　　例：I"d like to visit the History Museum。=I want to visit the History Museum。 　　 11some 　　用于肯定句中，在否定句和问句中改为any，但当表示委婉语气时仍用 　　如：Can I have some writing paper？ Would you like some orange juice？ 　　 12代词 　　人称代词主格做主语用一般放在句首或动词前，主格分别是 I you he she it we you they。 　　宾格做宾语用，一般放在动词或介词后 　　如：Open them for me。 Let us …， join me等。 　　宾格分别是me you him her it us you them。 　　形容词性物主代词放在名词前，不能单独使用，分别是my your his her its our your their 　　名词性物主代词相当于形物加名词，它只能单独使用后面不好加名词，分别是mine yours his hers its ours yours theirs。 　　 13介词 　　介词后要么不加动词，加动词只能加动词ing形式 　　如：be good at running; 　　do well in jumping; 　　 14时间介词 　　季节前，月份前用介词in 　　如：in summer;in March 　　具体的哪一天如星期几，几月几日用介词on 　　如：on Saturday; on the second of April; on Wednesday morning 　　在几点钟前用介词at 　　如： at a quarter to four; 　　只在上下午晚上用in 　　如：in the morning/ afternoon/ evening; 　　但在夜间用at night。 　　另：季节，月份和星期前不好加the。 　　 15名词复数构成的方法 　　有规则的有： 　　（1）直接在名词后加s 　　如orange—oranges; photo—photos; 　　（2） 以x， s， sh， ch 结尾的加es 　　如：box—boxes; glass—glasses; waitress—waitresses; watch—watches;peach——peaches 　　（3） 以辅音字母加y结尾的改y为i加es 　　如：study—studies;library—libraries; hobby—hobbies; family—families; 　　（4）以f， fe结尾的改f， fe 为v+es如：knife—knives; thief—thieves（注：以o结尾的我们学过的只有mango加es， mango—mangoes其余加s，） 　　不规则的有： 　　man—men; woman—women; people—people; child—children 　　 16动词第三人称单数的构成 　　（1）直接在动词后加s 　　如：run—runs; dance—dances 　　（2）以s，sh，ch，o结尾的加es 　　如：do—does;go—goes;wash—washes;catch—catches 　　（3）以辅音字母加y结尾的改y为i加es 　　如：study—studies; carry—carries; 　　 17现在分词的构成 　　（1）直接在动词后加ing 　　如：sing—singing; ski—skiing; 　　（2）双写词尾加ing 　　如：swim—swimming; jog—jogging;run—running; 　　（3）以不发音的e结尾的去e加ing 　　如：ride—riding; dance—dancing; make—making; 　　 18规则动词过去式的构成 　　（1）直接在动词后加ed 　　如：clean—cleaned; milk—milked; play—played; 　　（2）以e结尾的直接加d 　　如：dance—danced; taste—tasted; 　　（3） 以辅音字母加y结尾的改y为i加ed 　　如：study—studied;carry—carried; 　　（4）双写词尾加ed 　　如：stop—stopped; jog—jogged; 　　不规则的有：am，is—was; are—were; do，does—did; have，has—had; go—went; meet—met; sit—sat; see—saw; get—got; tell—told; run—ran; come—came; steal—stole; read—read; 　　 19形容词副词比较级的构成 　　规则的： 　　（1）直接在形容词或副词后加er 　　如;small—smaller; low—lower; 　　（2）以e结尾的加r 　　如：late—larer; 　　（3）双写词尾加er 　　如：big—bigger; thin—thinner; fat—fatter; 　　（4） 以辅音字母加y结尾的改y为i加er 　　如：heavy—heavier; early—earlier; 　　不规则的有： 　　good， well—better（最高级为best）; many， much——— more（最高级为most）; far———farther; 　　 20rain与snow的用法 　　（1）作为名词意思是雨水和雪是不可数名词 　　如：There is a lot of rain there in spring。 那儿的春天有很多雨水。 　　（2） 作为动词意思是下雨和下雪，有四种形式分别是： 　　动词原形rain， snow; 　　第三人称单数rains ，snows; 　　现在分词raining; snowing 　　过去式rained; snowed; 　　如：①Look！ It is raining now。 瞧！天正在下雨。 　　②It often rains in Nantong in summer。南通夏天经常下雨。 　　③ It rained yesterday。昨天下了雨。 　　④It is going to rain tomorrow。 明天要下雨。 　　（3）形容词为rainy 和snowy 意思是有雨的和有雪的 　　如：It is often rainy here in spring。这儿的春天经常是有雨的。 　　If it is rainy tomorrow， I"ll stay at home。如果明天是有雨的，我将呆在家里。 　　 21比较级 　　注意只有同类事物才可进行比较。 　　如：My eyes are bigger than hers。Your school bag is heavier than mine。 My computer is nicer than Nancy"s。 My brother is stronger than me。 　　 22have， has 　　表示某人有（has用于第三人称单数）;There is/ are; 　　There was/ were 表示某地存在有 　　注意There be 句型的就近原则 　　单数或不可数用there is /was; 　　复数用there are/ were。 　　 23本身就是复数的词 　　眼镜glasses; 耳机earphones; 鞋shoes;裤子trousers等词本身是复数。 　　如：My glasses were on the chair just now。 　　但如果表示这双，这副，一双的时候用单数 　　如：There is a pair of chopsticks on the plate。 This pair of earphones is for you。 　　 24五个元音字母分别是Aa， Ee， Ii， Oo， Uu; 　　 25一个的用法 　　a用于辅音前不是辅音字母前;an 用于元音前不是元音字母前。 　　如：There is an "s"， a ‘t"， a ‘u"， a ‘d" ，an ‘e"， an ‘n"，and a ‘t" in the word ‘student"。 　　 26时间表示法 　　有两种： 　　（1）直接读时钟和分钟。 　　如6：10读成 six ten; 7：30读成seven thirty; 8：45读成eight forty—five; 　　（2）用to与past表示。 　　在半小时包括半小时以内用几分past几点 　　如：6：10读成ten past six; 7：30读成half past seven; 　　过了半小时用下一个钟点差几分 　　如7：45读成a quarter to eight; 9：50读成ten to ten; 　　 27基数词变序数词的方法 　　基变序有规律，结尾加上th; 一二三特殊例，结尾字母t、d（即first， second， third）; 　　八去t， 九去e， ve要用f替（即eigh—eighth; nine—ninth; five—— fifth ;twelve—twelfth）; 　　ty改y为ie后加th别忘记（即整十数如twenty—twentieth;forty—fortieth）; 　　几十几十位为基个位为序（如第二十一为twenty—first）。 　　另外强调序数词前一定要加the。 　　 28日期的表示法 　　用the+序数词+ of +月 　　如：三月三日 the third of March; 　　12月25日 the 25th of December。 　　 29both 表示两者都 　　如：My parents are both teachers。 　　all表示三者以上都 　　如：The students are all very excited。 　　 30节日的`表示法 　　有day的节日前用on。 　　没有day的节日前用at， 　　如：at Christmas; on Christmas Day; at New Year; on New Year"s Day。 　　 31激动兴奋的 　　excited表示激动的，兴奋地主语是人; 　　exciting表示令人激动的，令人兴奋的主语是事情 　　如：The running race is very exciting， so all the students are very excited。 　　赛跑非常令人激动，因此所有的学生都很激动。 　　 32比较 　　两者比较用比较级，三者以上比较用最高级 　　如：Who runs faster， the boy or the girl？ The boy does 　　谁跑得更快，男孩还是女孩？男孩。 　　Which season do you like best？ I like autumn best。 　　你最喜欢哪个季节？我最喜欢秋天。 　　Which season do you like better， summer or winter？ I like winter better。 　　你更喜欢哪个季节，夏天还是冬天？我更喜欢冬天。 　　 33动词还原的用法 　　前面用了do， does did， don"t， doesn"t didn"t后面动词要还原。 　　如：Did she watch TV last night？ 　　Helen doesn"t like taking photos。 　　 34到了 　　到达用get to 　　但注意到家，到这儿，到那儿不可以加to 　　如：get home; get here; get there， 　　另外go home; come here; go there也一样。 　　 35长着和穿着 　　长着什么用with 　　如：the girl with big eyes 大眼睛的女孩; 　　穿着什么用in 　　如：the man in black穿黑衣服的男人 　　或：the woman in the white skirt 穿白色短裙的妇女 　　 36让某人做某事 　　用let sb后加动词原形 　　如：Let"s water the flowers together。 　　是该做…的时候了用It"s time for+名词或It"s time to +动原。 　　帮助某人做某事是help sb with sth 　　如：帮我学英语是 help me with my English 　　 37树上 　　外来的东西在树上用in the tree 　　如：the bird in the tree; 　　树上长的用on the tree 　　如：the apples on the tree 　　 38运动和乐器 　　球类之前不加the;乐器之前必须加the如：play the piano; play football 　　 39一周中的第一天是Sunday; 　　一年中的第一个月是January 　　 40get后加比较级表示变得更怎么样 　　如：get stronger; get longer ;

小学六年级英语知识点讲的是一代词形容词副词。二，形容词副词比较级最高级。

1.攀岩运动知识有哪些 一、背景 攀岩是从登山活动中派生从来的一项运动。 登山者即使选择最容易的路线攀登几千米的高峰，在途中也免不了要遇到一些悬崖峭壁，所以说攀岩也是登山运动的一项基本技能。 由于登高山对普通人来讲机会很少，而攀爬悬崖峭壁相对机会较多，且更富有 *** 和挑战，所以攀岩作为一项独立的、被广大青少年所喜爱的运动迅速在全世界普及开来。 这项运动是利用人类原始的攀爬本能，借以各种装备作安全保护，攀登一些岩石所构成的峭壁、裂缝、海触崖、大圆石以及人工制作的岩壁的运动二、历史 1947年原苏联首先成立了攀岩委员会。 1948年苏联在国内举办了首届攀岩锦标赛，这也是世界上第一次攀岩比赛。 从那以后攀岩运动开始在欧洲盛行。 六七十年代，欧洲举行了多次民间比赛。1976年苏联举办了首届国际攀岩比赛。 1980年法国开始举办各种形式的攀岩比赛。 1985、1986年意大利举办的国际比赛，因有许多国家的攀岩高手参加而获得了巨大成功。 虽然攀岩运动吸引了众多爱好者，但因自然岩壁都是在郊外，交通、时间问题给人们带来了诸多不变，人们只能利用节假日来从事这项运动。 1985年法国人弗兰西斯？沙威格尼发明了可以自由装卸的仿自然人造岩壁。 他实现了人们要把自然中的岩壁搬到城区的设想。 因人工岩壁比自然岩壁在比赛规则上易于操作，并利于观众观看，1987年国际攀登委员会批准人工岩壁上的攀岩比赛为国际正式比赛，并于当年在法国举办了人工岩壁上的首届攀岩比赛。 1989年首届世界杯攀岩赛分阶段在法国、英国、西班牙、意大利、保加利亚和原苏联举行，运动员参加在各地举行的比赛，然后根据每站比赛的得分（比赛积分标准见下表），进行年度总排名，总成绩最好者即为世界杯得主。 此后，每年都举行世界杯赛。 1991年举办了首届世界攀岩锦标赛。 1992年举行了首届世界青年攀岩锦标赛。 1992年国际登联向国际奥委会审请把攀岩列入奥运会正式比赛项目. 1993年国际奥委会正式承认攀岩为奥运会项目，国际登联正努力争取把攀岩列入2006年冬季奥运会正式比赛项目。 在亚洲，1991年1月“亚洲攀登比赛委员会”在香港正式宣布成立，这标志着亚洲的攀岩运动进入了一个新的阶段。1992年9月在韩国汉城举办了第一届亚洲攀岩锦标赛。 在我国，1987年中国登山协会派出8名教练和队员去日本长野系统学习攀岩，回国后，于当年10月在北京怀柔大水裕水库自然岩壁举办了第一届全国攀岩比赛。 1990年在怀柔国家登山队训练基地的人工场地上第一次举办了攀岩比赛。 1993年，攀岩比赛被国家体委列入正式比赛项目，此后每年都举行一次全国锦标赛。同年9月，第一届全国攀岩锦标赛在长春举行；10月在武汉举行了国内首届国际邀请赛；12月在长春又成功地举办了第二届亚洲锦标赛。 三、运动形式 攀岩运动从不同的角度可进行不同的分类。 按组织形式可分为竞技攀登（Sport Climbing）和自由攀登（Free ClimDing）； 按保护方式可分为有先锋攀登（Leading Climbing）和顶绳攀登（TOprope Climbing）； 按运动场所可分为人工场地攀登和自然场地攀登。 竞技攀登有难度赛、速度赛及攀石赛三种比赛项目。按比赛形式又可分为：世界杯赛和世界锦标赛；20岁以上的成年赛和19岁以下的青少年赛；男子组赛和女子组赛；国际赛、洲际赛及国家级比赛。 另外值得一提的是，攀岩还是各级极限运动会（X-Games）中很重要的一个项目。四、装备 由于攀岩运动本身所特有的危险性，从此项运动诞生之日起，人们就开始在不断地研制生产各种为攀登者提供安全保证和便于此项运动开展的装备和器械。 攀岩基本装备包括：安全带、主绳、铁索、防滑粉袋、绳套、攀岩鞋、下降器及上升器等。因所有这些装备涉及到攀登者的生命安全，在购买和选用时必须注意其质量。 一般地，有国际攀登委员会（UIAA）认证标记和欧洲标准（CE）标记的都能保证安全。 目前这些装备主要由法国、英国、意大利和美国等一些开展这项运动较早的国家生产。 近几年来，我国出现了好几家专门经营登山攀岩装备的商店，这为我国开展这些运动提供了较为便利的条件。五、特点 惊险 *** 是攀岩运动最根本的特点，而其能充分满足人们要求回归自然、寻求 *** ，并从中挑战自然、挑战自我的欲望，又是她深受人们喜爱的根源。 她正以自己特有的魅力、突出的个性感染着人们。 参与攀岩，会让您在与悬崖峭壁的抗衡中学会坚强，在与大山的拥抱中感受宽容，在征服攀登路线后享受成功与胜利的喜悦。 对于攀岩运动员，不仅需具备良好的身体素质、心理素质、娴熟的技巧，更要有良好的应变能力、坚强的毅力和丰富的参赛经验。由于攀登者在岩壁上稳如壁虎、矫似雄鹰，她又是一项极具美感和观赏性的运动，被许多人誉为“岩壁芭蕾”。 六、现状 人工岩壁的出现使攀岩已发展到既是一项运动又是一项娱乐。目前在国外，各种攀岩俱乐部到处都有。 每年都有大型、小型、室内、室外、成年、青年、男子、女子等各种不同形式的攀岩比赛和娱乐活动。另外在一些体育中心、军警训练基地以及一些特种部队中也开展了这种训练。 在欧美、原苏联及亚洲。 2.你不得不知道的攀岩技术常识有哪些 攀岩要有良好的身体条件，但更重要的要有熟练的技术。 学习攀登技术实践性很强，必须在不断攀登中练习，如果能有技术熟练者在旁指导，将能收到事半功倍的效果 手法： 攀登中用手的根本目的是使身体向上运动和贴近岩壁。岩壁上的支点形状很多，常见的也有几十种。 攀登者对这些支点的形状要熟悉，知道对不同支点手应抓握何处，如何使力。根据支点上突出（凹陷）的位置和方向，有抠、捏、拉、攥、握、推等方法。 但也不要拘泥，同一支点可以有多种抓握方法，象有种支点是一个圆疙瘩上面有个小平台，一般情况是把手指搭在上面垂直下拉，但为了使身体贴近岩壁，完全可以整个捏住，平拉。又如有时要两只手抓同一支点时，前手可先放弃最好抓握处，让给后手，以免换手的麻烦。 抓握支点时，尤其是水平用力时，受臂位置要底，靠向下的拉力加大水平磨擦力；要充分使用拇指的力量，尽量把拇指搭在支点上，对于常见的水平浅槽的支点，可把拇指扭过来，把指肚一侧扣进平槽，或横搭在食指和中指指背上，都可增加很大力量。攀登中手指的力量十分重要，平常可用指卧撑、引体向上、指挂引体向上、提捏重物等方法练习。 现在国外一些高手已能达到单指引体向上的力量水平。在攀登较长路线时可选择容易地段两只手轮换休息。 休息地段要选择没有仰角或仰角较小，且手上有较大支点处，休息时双脚踩稳支点，手臂拉直（弯曲时很难得到休息），上体后仰，但腰部一定要向前顶出，使下身贴近岩壁，把体重压到脚上，以减小手臂负担，做活动手指、抖手动作放松，并擦些镁粉，以免打滑。 脚法： 攀岩要想达到一定水平，必须学会腿脚的运用。 腿的负重能力和爆发力都很大，而且耐力强，攀登中要充分利用腿脚力量。攀岩一般都穿特制的攀岩鞋，这种鞋鞋底由硬橡胶制成，前掌稍厚，鞋身由坚韧的皮革制作，鞋头较尖，鞋底磨擦力大。 穿上这种鞋，脚踩在窄到不到一厘米宽的支点上都可以稳固地支撑全身重量。在选购这种鞋时，大家一定要注意，千万不能买大了。 只要能穿进去就行，大脚趾在里面是抠着的，不能伸直。鞋越紧脚，发力时越稳固。 一些选手比赛时甚至要用快挂钩在鞋后帮上硬把脚塞进去的。新手买鞋往往太大，一段时间后就会觉得脚上松松垮垮踩不上劲。 一只脚，能接触支点的只有四处：鞋正前尖；鞋尖内侧边（拇趾）；鞋尖外侧边（四趾趾尖）和鞋后跟尖（主要是翻屋檐时用来挂脚），而且只能踩进一指左右的宽度，不能太多，比如把整个脚掌放上去，为的是使脚在承力的情况下能够左右旋转移动，实行换脚、转体等动作。换脚是一项基本的技术动作，攀登中经常使用。 常见到一些初学的朋友换脚时是前脚使劲一蹬，跃起，后脚准确地落在前脚原在的支点上，看起来十分利落，但实际上是错的，因为这样一方面使手指吃劲较大，另一方面造成身体失衡，更重要的是在脚点较高时无法用这种方法换脚。正确方法要保证平稳，不增加手上的负担，以从右脚换到左脚为例，先把左脚提到右脚上方，右脚以脚在支点上最右侧为轴逆时针（向下看）转动，把支点左侧空出来，体重还在右脚上，左脚从上方切入，踩点，右脚须势抽出，体重过渡到左脚。 动作连惯起来，就象脚底抹了油一样，右脚从支点滑出，左脚同时滑入，体重一直由双脚负担，手只用来调节平衡。双脚在攀登过程中除了支承体重外，还常用来维持身体平衡。 脚并不是总要踩在支点上，有时要把一条腿悬空伸出，来调身体重心的位置，使体重稳定地传到另一只脚上。 重心： 攀登中，应明确地意识到自己重心的位置，灵活地控制重心的移动。 移动重心的主要目的是在动作中减轻双手负荷，保持身体平衡。一开始学时动作大都十分盲目，不知道体会动作，一心只想一升高度，其实初学者最好不要急于爬高，先做一段时间的平移练习，即水平地从岩壁一侧移到另一侧，体会重心、平衡、手脚的运用等基本技术。 在最基本的三点固定，单手换点时，一般把重心向对侧移动，使手在没离开原支点之前就已经没有负荷，可以轻松地出手。横向移动时，要把重心向下沉，使双手吊在支点上而不是费力地抠拉支点。 一般情况下，应把双脚踩实，再伸手够下一支点，而不要脚下虚踩，靠从手上拉使身体上移。一定要注意体会用腿的力量顶起重心上移，手只是在上移时维持平衡。 一般常认为身体要尽量贴近岩壁，这是对的，可常见一些高手往往身体离岩壁很远，这是因为他们常用的侧拉、手脚同点、平衡身体等技术动作的准备动作需要与岩壁间有一定空间，只是身体上升的一刻，身体贴向岩面。通常重心调节主要由推拉腰胯和腿平衡来达到。 腰是人体中心，它的移动直接移动重心，较大的移动往往形成一些很漂亮的动作，把腿横向伸出，利用腿脚的重量来平衡身体也是常见的做法。 侧拉： 侧拉是一项很重要的技术动作，它能极度大地节省上肢力量。 使一些原本困难的支点可以轻易达到，在过仰角地段时尤其被大量采用。其基本技术要点是身体侧向岩壁，以身体对侧手脚接触岩壁，另一只腿伸直用来调节身体平衡，靠单腿力量把身体顶起，抓握上方支点。 以左手抓握支点不动为例，是身体朝。 3.关于攀岩的技巧 攀岩运动的五个小技巧如下： 1、攀爬的时候，一定要紧贴岩壁。 抱石横移或顶绳时，选择遇到的每个脚点的最好的位置，把脚精确的移到这一点上。脚完全放好之前，眼睛不要离开脚点。水平提高时，增加移动速度。 2、挂，用脚尖或脚跟挂住岩石，维持身体平衡使身体移动。 踏，利用脚前部下踏较大的支点，减轻上肢的负担，移动身体。 3、每次提起一只脚，会省胳膊的力量。 只使用螺丝固定的非常小的小条、小粗痕、手点形状的波纹以及岩壁上的自然特征。 4、看好路线，想好下一步将要往哪儿走，然后再将手脚挪到对应的点。 选择一个脚点，然后把脚精准的放在最好的位置上。 在脚接触点之前，闭上眼睛，利用空间感觉完成落脚。在确定放好脚之前，保持眼睛是闭上的。先通过感觉评估踩点的好坏，然后睁开眼睛确认。选择下一个支点，然后继续。 5、攀爬过程中休息时，要贴紧岩壁。 想象脚踩上点的一瞬间脚尖冻在支点上；不能改变脚和支点的关系，没有旋转、倾斜或重置。 发力时仅仅弯曲脚踝。学会在脚和支点之间建立大面积的接触，并感觉到这种接触，然后在身体其他部分移动时努力保持这种最大接触。 6、推，利用侧面、下面的岩体或物体、以手臂的力量使身体移动。 张，将手伸进缝隙里，用手掌或手指曲屈张开攀岩，以此抓住岩石的缝隙作为支点，移动身体。 蹬，用前脚掌内侧或脚趾的蹬力把身体支撑起来，减轻上肢的负担。 跨，利用自身的柔韧性，避开难点，以寻求有利的支撑点。 4.对於攀岩难度应有的认知有哪些 什么是难度？ 攀岩有很多种不同的形态，有短的运动攀登路线、长距离且危险性高的阿尔卑斯攀岩、只有几步的的抱石。 有自行放置固定支点的路线，也有Bolts已经打好的路线。不同地区的岩壁有不同的岩质、不同的历史背景，很难用同一种标准来衡量，因此就发展出几种不同的难度系统，而且；有些国家也自己发展出他们的难度系统，所以；难度是一个很大的议题。 简单地讲；难度就是个人对于攀登路线难易程度的一种感（知）觉。但它真的只是一种感觉吗？ 根据科学家研究人体的感觉神经，例如皮肤的压力神经，或疼痛神经等。 .每个人的神经细胞数目本来就有先天上的差异，所以有些人特别不怕痛，对压力的感受也不相同。所以难度并不是单靠人体的感觉神经的作用，而是一种过去经验的综合比较。 不过；科学家也证实人类对于压力、疼痛的忍受能力可能每天都不太一样，身体状况或心理状况不好时都可能会降低这些感官上的忍受能力。所以当攀岩者用生理的感觉来做为衡量难度的参考时，往往会失真！相信许多人都有这样的经验：当某一天身心状况特别好时，爬起路线来十分轻松；另外一天再爬同样的路线可能感觉就变得很吃力了。 难度的历史发展 传统上；许多难度系统（像是UIAA、法国系统、YDS）主要是考虑该路线最难的动作来作为整条路线的难度，多绳距路线（multipitch route）有时候每段绳距（pitchj）的难度是分开计算的。但其它的因素例如：恐惧感、架设支点的难度、路线长度、撤退的困难度…等等，都不考虑在难度之内。 只有传统英国难度系统才将其它的因素考虑进去。 攀登的方式也是另一个影响路线难度的重要因素，大部份的难度系统都是以Redpoint难度为主，也就是说路线的难度是假设攀登者已经很熟悉这条路线的动作来制定的，换句话说；是套招过后的难度。 在此；传统英国难度系统又是唯一的例外，只有英国系统有评比一条路线On-Sight的难度（即假设攀登者从来没爬过这条路线）。即使是使用相同的难度系统，还是会产生有些路线爬起来感觉比较难，而有些路线感觉比较简单的差异，这些主客观的因素我们留在稍后再来讨论。 现代运动攀登的难度是以整条路线的平均难度而定，因为在人工岩场当中，路线的难度是可以被设计与控制的，不像是天然岩场可能只有一小段最难。所以比赛的路线每一步的动作都不会太极端、难度也不会太高，但将整条路线的动作连贯起来难度则很高。 也就是说：现代运动攀登是以完成路线动作的成功率来决定整条路线的平均难度。成功率愈低则代表难度愈高。 实际上运动攀登的难度也已经包含了其它生理与心理的因素，包括恐惧感、或快扣好不好挂…等。虽然习惯上我们仍以过去的难度系统来做称呼，但其本质精神上已经完全不同了！（注：法国的难度系统较接近现代竞赛运动攀登的形态） 所以一条早期在天然岩场所开出的5.13a的传统路线，绝不等于比赛路线的5.13a。 难度的制定 一条路线的难度通常是由首攀者来决定的，首攀者常会参考下列因素来制定难度：一、以他/她当时爬的感觉来做为判断依据。二、比较过去的攀登经验。 叁、参考该地区其它的路线来做为比较。四、参考群众的意见。 不过实际上；一些高难度的路线难度常常被低估（因为群众的压力） 。 当路线被爬上后，难度有可能会再做修正，如果该路线的难度被高估，则有可能降级，反之；若该路线的难度被低估则可能会被升级。 另外；路线上的点变大（腐蚀）或变小（断裂）也有可能造成级数的修正。 对难度你应该有的认识… 主观的难度The subjectivity of rating 我们必须对难度有一个基本的认知，那就是：对攀岩者个人而言；难度是非常主观的。 如果一条路线正确的难度是5.13a的话，这意味着一定有其它攀岩者认为这条路线只有5.12d或5.13b/c，因为每一个人的条件都是不同的。难度也是一种综合过去经验的感（知）觉，感觉是很主观的，没有理由你的感觉一定会等于别人的感觉。 所以你所吃的那碗所谓的特辣牛肉面，也许在别人看来真的只是小辣牛肉面，这并没有什么好奇怪的。这种情形在抱石或短路线时尤其明显，所以大可不必为路线难度而坚持己见，因为每个人的感觉真的都是不同的。 你也不可能每次攀爬同样的路线却都有相同的感觉，别人当然更不可能跟你有完全相同的感觉，所以；难度是不准的（精确的），仅供参考！ 造成难度失真（订不准）的一些原因： 一、受限于攀登者过去的经验 如果一个攀岩者过去没有爬过5.12个路线，即使他爬得再好，他也决对不会制定出超出5.12以上的难度，所以他们所订的难度常常是被低估的（保守的）。这种情况常发生在一些较有历史的岩场，国内一些早期开发的岩场如大炮岩、丽阳、寿山…等，路线的难度都有订的偏低的现象。 （注：丽阳、寿山的路线难度后来都经过修正过。） 例如：寿山岩场有一条路线叫作蛹梦十多年前梁明辉教练首攀订难度为5.9，由于当时寿山岩场最难的路线是越岭猎狐[5.10c]（有其它更难的但只算是抱石问题），而当时国内最难的路线也只有5.12（其实上是TopRope）。 最近（2003/5/25）阿勇来高雄爬过蛹梦后，认为它蛹梦是一条5.11的路线。 5.攀岩难度等级的攀岩难度对照表 攀岩难度等级的攀岩难度对照表，如下：攀岩难度对照表内容解释：（1）攀岩难度等级从5级开始，5级表示五级技术攀登，五级攀登由于需要被划分成5.0,5.1,5.2,5.3。 5.9,5.10。 5.14,5.15，前面的数字5仍然代表五级攀登，后面的0到15代表攀登路线的难易程度，而数字后面的字母a,b,c,d来表示的亚难度等级。 具体如下面红色框内容，由于5.0至5.8难度系数较低并没有纳入到攀岩难度对照表中：5.0-5.7级：大部分的攀岩新手属于这一级别，并由此入门。对于有经验的攀登者来说很容易。 5.8-5.9级：需要攀登者掌握一定的攀岩技术和技巧。对有经验的攀岩者来说不是很困难，并能自如地应付。 5.10级：一般业余攀岩爱好者所能达到的最高境界。需要攀登者熟练掌握和运用各种攀登技术和技巧。 5.11-5.15c级：专家领域。要甚高的天赋和大量的艰苦训练才能达到。 （2）B难度，如下图红色框内容。B难度是个封闭的系统，只有三个难度级别：B1,B2,B3。 B1：非常难的抱石线路，比当时最难的路线攀登要难。B2：比B1难的抱石线路，非常难重复，也就是很难被成功地完成两次。 B3：不可能被重复的抱石线路，如果被重复的话，将被降级到B2。(3)V难度，如下图红色框内容。 V难度诞生于20世纪80年代，表示抱石的难度等级，最早的V难度开始于V0-，难度相当于YDS难度系统的5.9，最强的V难度是V16，相当于YDS难度系统的5.15c。 6.户外探险攀岩知识 攀岩有惊无险、趣味横生。首先，耐心等待专业登山队员选点、固定保护索。出发前系牢保护绳，略紧以手脚活动自由为佳，别忘戴好头盔。喝口二锅头权充壮行酒。起步往往遭遇下马威，第一处落脚点距地面很高，不妨请登山队员助一臂之力。初登者容易气短心虚，四肢打抖，尤其是上升不顺时。记住，一要自信，二要镇定，两腿张开呈“大”字，保持平衡歇息片刻。估计自己的体力，如果实在不支，就半途折回，不必硬冲，“安全”永远在“脸面”之前。如果体力充沛，只是经验不足，注意调整策略。多用腿劲儿，迅速找准落脚点、落手点，动作越快，体力耗费越小，万一不幸失手、失足，别慌，保护索保你万无一失。落手点的岩缝、岩石、树桩、草根一定先试试牢固度，再确定为着力点。抵达终点时别忘回眸一笑，露出胜利者笑容，便于拍照留念。但别得意忘形，碰坏或解开终点的保护装置、绳索。下降时只须手撑岩壁，保持身体面向岩壁，双腿发力，一蹬一荡就安全滑下。 锦囊篇： A装备清单 一级物品（必备）：背包、睡袋、雨衣、帽子、手电、地图、食物、指北针、常用药、水壶（最好是保温的）证件、钱、卫生纸、防晒霜。 二级物品：哨子、小刀、电池、煤气灯、笔记本、垃圾袋、打火机、针线包 其他：望远镜、相机、毛巾、防寒衣物等（特殊活动专业装备除外）。 B选择营地 1.尽量在坚硬、平坦的地上搭帐篷，不要在河岸和干涸的河床上扎营。 2.帐篷最好朝南或东南面，能够看到清晨的阳光，营地尽量不要在棱脊或山顶上。 3.帐篷的入口要背风，帐篷要远离有滚石的山坡。 4.营地选于沙地，草地，或岩屑地等排水佳的地方。为避免下雨时帐篷被淹，应在篷顶边线正下方挖一条排水沟。 5.为防止虫子进入，可在帐篷周围撒一圈煤油或喷洒灭虫剂。 6.临睡前检查是否熄灭了所有火苗，帐篷是否固定结实。 C扎营技巧 1.使用营柱不要太着急，否则会造成营柱龟裂或金属环的松脱，最好携带一截铝合金管备用。 2.针对硬地，沙地岩地或雪地，选择不同的营钉。营地附近的树干或树枝，树根也可为营钉，帐篷四角要用地钉固定。 3.营地建好后，不使用的物品装入帐篷套内，营柱接头松动须用胶布贴紧。 4.帐篷折叠收拾前，先晒干后再擦拭干净，不要弄脏睡袋。 5.活动结束后，最好马上清洗帐篷、睡垫。平日尽量吊挂于通风处，不要密封，否则有霉味。 应急篇： 蜂蜇遭到蜂群攻击，立刻用衣物保护好头颈，反向逃跑或原地趴下。如果不幸被蜂蜇，可用针或镊子挑出蜂刺，但不要挤压，以免剩余的毒素进入体内。然后用氨水、苏打水、肥皂水甚至尿液涂抹被蜇伤处。可用毛巾冷敷伤处，减轻肿痛。 蛇咬被毒蛇咬伤后，首先找一根布带或长鞋带在伤口靠近心脏上端处扎紧，缓解毒素扩散，为防止肢体坏死，每隔10分钟左右，放松2—3分钟。用冷水反复冲洗伤口表面的蛇毒；然后用消毒小刀将伤口的皮肤切成十字形。再用两手用力挤压，或在伤口上覆盖4—5层纱布，用嘴隔纱布用力吸吮，尽量将伤口内的毒液吸出，最后立即服用解蛇毒药片，并将解蛇毒药粉涂抹在伤口周围。尽量减缓伤者的行动，并迅速送附近的医院救治。 撞伤被石头绊倒或被树枝挂伤，可用水冷敷，再将患部抬得比心脏高。头部受重撞后发生呕吐现象必须尽快送医院。 烫伤做菜烫伤时，先冷敷。若有自来水，则用水缓缓冲洗患部十分钟，如果引燃的衣服贴在皮肤上，同样先冷敷，切不可将衣服撕下来，待充分冷却之后，请医生处置。 烟熏咬伤处，同时轻拍四周，蚂蝗会自动掉下，切不可用手使劲扯 。 7.请教攀岩的相关知识 QUOTE（岩与友 @ 2006年2月21号 ， 08:48 PM）想知道攀岩用什么样的器械装备就应该先知道攀岩的分类，攀岩分传统攀登和运动攀登。 传统里面又分徒手攀登和器械攀登。其实是按不同分类方式有不同的分类（按按地点分类有人工岩壁攀爬和天然岩壁攀爬；按按攀登形式分类有FREE和AID；按按保护方式分类、路线长度分类等都有不同的类型）在最初的时候，一双攀岩鞋、一个镁粉袋、镁粉就可以满足你的攀岩欲望了。 当你爱上攀岩又希望有自己的攀岩装备时，运动攀登所需的基本装备帮你列个清单：1、攀岩安全带1副2、保护器1、2把 初学者基本东西一个就够用，甚至可以只用半扣不用保护器3、主锁或丝扣锁最少2把（一把用于连接保护器；一把先锋攀时做牛尾保护），建议配3、5把以上。“主锁或丝扣锁”？“先锋攀时做牛尾保护”？ 不懂4、快挂10把，建议买的时候长、短快挂各买一些。 具体数量看路线上瓜片数量，可以和绳伴搭着买5、60CM、120CM扁带各一条初学者其实用不着6、50M动力绳建议60米或更长7、攀岩鞋8、头盔9、镁粉袋徒手攀登顾名思义，攀爬时只靠身体的四肢并不依靠其他的装备，绳子只是作为确保安全之用。器械攀登定义为，为求登顶不局限任何的方法，使用一切可用的装备，如：岩塞、岩钉、岩锥、岩钩、起塞钩、手钻、上升器、绳梯等。 [right][snapback]215047[/snapback][/right]器械攀登（aid climbing）定义：借助器械的力量攀登；特点：在大岩壁攀登（big wall）中较为常用，对于难度超过攀登者能力范围的路线有时也借助器械通过。其意义存在于攀登者的项目目标和活动历程中而不在于攻克难度动作。 对器械操作的要求较高。（转自V7）。

广州，广东省省会，我国南部的一座现代化大都市，也是华南地区的政治、经济、文化、教育、交通运输的中心。 广州是一座古老、文明的城市，距今已有上千年的历史。早在周朝时期广州就有“百越之族”在此繁衍，并与楚国建立了密切的联系。随后，在经历了中国历史的沧桑变换、世纪更迭，广州毅然以新的姿态站立在东方的土地上。 广州既是我国历史文化名城之一，优秀旅游城市，还是著名的侨乡。南部优越的地理环境和气候造就了广州优美的景色、旖旎的风光，也使得广州常年鲜花繁盛，独得“花城”之雅号。 广州旅游资源丰富，其有着得天独厚的地理环境、源远流长的历史文化，名胜古迹众多，时刻体现着南国的风情。

1. A worm hole could open in space, providing a short cut from one side of the universe to the other. Verdict: Mostly true打开的虫洞可以撕裂空间，给我们提供穿越宇宙的捷径。判定：基本正确Worm holes are a pretty well-accepted part of modern cosmology and it"s Thorne"s theorems that have helped make them that way. The idea is that if you think of space-time less as a void than as a sortof fabric—which it is—it could, under the right circumstances fold over onitself. Punching the necessary holes in that fabric so that you could make your universe-transiting trip would be a bit more difficult. That would require what"s known as negative energy—an energetic state less than zero—to create the portal and keep it open, says Princeton cosmologist J. Richard Gott. There havebeen attempts to create such conditions in the lab, which is a long way from areal worm hole but at least helps prove the theory。虫洞是现代宇宙学中普遍接受的概念，而它的流行主要得益于索恩定理。虫洞的主要观点是：当时空被当作一种布料而不是空间时，只要时机合适，它就可以折叠。然而，在布料上开一个可以穿越宇宙的口子并不容易。为此，普林斯顿的宇宙学家理查德·戈特表示，我们需要一种负能量，即一种低于零的能量状态，去打开并维持时空之门。我们可以在实验室尝试制造这种状态，可是这与真实的虫洞相差甚远，但我们可以以此来证明这种理论。One bit of license the Interstellar story didtake concerns how the worm hole came to be. It takes a massive object to generate a gravity field sufficient to fold space-time in half, and the one inthe movie would have to be the equivalent of 100 million of our suns, says Gott. Depending on where in the universe you placed an object with that kind of mass, it could make a real mess of the surrounding worlds—but it doesn"t in the movie。《星际穿越》未曾注意到的一点是虫洞是如何产生的。为了折叠时空，我们需要一个巨大的物体去建造一个重力场，而在电影中，这个物体要相当于100万个太阳，戈特说。我们在何处安放这样一个庞然大物会决定周边世界是否混乱，但在电影中，这种混乱显然并没有发生。2.Getting too close to the gravity well of a massive object like a black hole causes timeto move more slowly for you than it would for people on Earth. Verdict: True像黑洞那样的庞然大物，如果离它的重力场太近，时间就会比地球上的走得更慢。判定：正确For this one, stay with space-time as a fabric—astretched one, like a trampoline. Now place a 500-lb. cannon ball on it. That"syour black hole with its massive gravity field. The vertical threads in theweave of the fabric are space, the horizontal ones are time, and the cannonball can"t distort one without distorting the other, too. That means that everything—including how soon your next birthday comes—will be stretched out.Really, it"s as simple as that—unless you want to spend some time with the equations that prove the point, which, trust us, you don"t。继续将时空当作一张像弹簧床一样展开的的布料，并在上面放上一颗五百磅的炮弹。这就像黑洞和它的重力场。布料上竖线是空间，横线是时间，只有布料其他部分扭曲，炮弹才会扭曲。这就意味着所有的一切都会被延长，包括你下一个生日到来的时间。这是个简单的事实，除非你想花些时间用各种公式去证明它，但相信我，你不会这样做的。3.Itwould be possible to communicate to Earth from within a black hole. Verdict:Maybe在黑洞里可以和地球通信。判定：可能The accepted truth about a black hole is that its gravitational grip is so powerful that not even light can escape—which is howit got its name. But even physics may have loopholes, and one of them is something known as Hawking radiation, discovered by, well, guess who. When aparticle falls into a black hole, the fact that it"s falling creates another form of negative energy. But nature hates when its books are unbalanced—a negative without a corresponding positive is like a debit without a credit. Sothe black hole emits a particle to keep everything revenue- neutral. Zillions of those particles create a form of outflowing energy—and energy can be encoded to carry information, which is how all forms of wireless communication work.That"s hardly the same as being able to radio down to Houston from within ablack hole"s maw, but it takes you a big step closer。关于黑洞普遍被接受的观点是黑洞的引力太强大，连光线也无法逃脱，这也黑洞名称的由来。然而，即使物理学定律也有漏洞，其中有一个著名的就是霍金辐射(猜猜是谁发现的)。当一个物质掉入黑洞之后，它会产生另一种反物质。但是，自然界讨厌一切不平衡，就像借钱不还债一样，自然界不喜欢只有反面而没有正面。所以黑洞释放出一种颗粒来中和所有物质。不计其数的颗粒形成倾泻而出的携带信息的能量，这就是黑洞中无线通讯进行的方式。这几乎就像从黑洞的大嘴中向休斯敦发送无线电波一样，但你需要迈更大的一步。4.Itwould be possible to survive the leap into the black hole from which you hopeto do your communicating in the first place.Verdict: False—except…跳入黑洞后，你可能还有时间发个通讯，然后再尸骨无存。判定：错误——除非……Cosmologists vie for the best term to describe what would happen to you if youcrossed over a black hole"s so-called event horizon, or its light-gobbling threshold. The winner, in a linguistic landslide:spaghettification—which does not sound good. But that nasty end may not happen immediately. “Most people would agree that a person who jumps into a black holeis doomed,” says Columbia University cosmologist and best-selling author Brian Greene, “but if the black hole is big enough, you wouldn"t get spaghettified right away。”That"s small comfort, but for a good screenwriter, it"s all the wiggle room youneed。宇宙学家一直绞尽脑汁来形容跨越黑洞“视界”或者“光线吞噬界线”之后的后果。他们搞出了一个听起来不怎么样的词：“意大利面化”(指在强引力场中物体因潮汐力作用产生的拉伸形变)。不过，这么恶心的事情可能不会立即发生，“大部分人都相信跳入黑洞后必然尸骨无存”，哥伦比亚大学宇宙学家和畅销书作者布赖恩·格林说，“但是如果黑洞足够大，你不会立刻被绞成意大利面那样”。 当然，这只是一个小小的安慰，但是作为一个优秀的编剧，说话总是要有余地的。5.And finally: Anne Hathaway could move through time and space and help save all ofhumanity and her hair would still look fabulous.Verdict: Who cares? Wewouldn"t have it any other way最后，安妮·海瑟薇穿越时空拯救全人类之后，发型依旧完美。判定：谁在乎？我们可不希望她蓬头垢面。

1.马来西亚简称大马，地处东南亚。 马来西亚是一个同样拥有阳光、海岸和风景的国家。 2. 马来人仅占马来西亚超过 3100 万人口的一半。其余的包括其他群体，包括中国人、印度人和其他土著人。3. 马来西亚实行独特的轮换君主制，九位马来族国家统治者轮流成为国王，任期五年。4. 马来西亚的国家货币，林吉特在马来语中的意思是“锯齿状”；指的是 16 和 17 世纪使用的西班牙银元的锯齿状边缘。 5. 马来西亚的古名之一，Aurea Chersonesus，意思是“黄金半岛”。6. 马来西亚的最高点是婆罗洲岛上的京那布卢山，海拔 13,435 英尺。联合国教科文组织甚至将这座山峰列为世界遗产。7. 马来西亚拥有四个联合国教科文组织指定的世界遗产，包括姆鲁山国家公园、京那巴鲁公园、马六甲和乔治市的重要城市，以及重要的考古遗址冷宫谷。8.世界上最大的洞穴洞穴砂拉越洞穴洞穴位于婆罗洲岛的姆鲁山国家公园。这个洞室是如此之大，根据粗略的数学计算，它可以容纳 40 架波音 747，而飞机甚至不必重叠机翼以适应。9. 就土地面积而言，马来西亚的面积和新墨西哥州差不多！10. 马来西亚是世界上唯一一个包括东南亚大陆以及亚洲和大洋洲之间岛屿的领土的国家。11. 婆罗洲是继格陵兰岛和新几内亚之后全球第三大岛。 该岛由三个国家共享：印度尼西亚、马来西亚和文莱独立苏丹国。12. 马来西亚共有 65,877 公里的公路，甚至超过地球周长（40,075 公里）。13. 布城拥有世界上最大的环形交叉路口，总直径为 3.5 公里。14. 槟城，或常被称为乔治城，是该国的 美食 之都。15. 马来西亚吉兰丹州于 1997 年下令电影院不再关灯，以防止人们拥抱和亲吻。16. 马来西亚的京那巴鲁国家公园是寄生大王花或尸花的家园。这朵花以完全嵌入寄主花而闻名，以至于唯一可见的部分是花。这朵花盛开时有 3 英尺宽，重约 7 公斤。17. 马来西亚还栖息着一种独特的条纹巨型橙色猫，即马来亚虎。这些老虎在马来半岛被发现，在吉兰丹、彭亨和柔佛也被发现。不幸的是，这个物种现在处于极度濒危状态，现在整个星球上只有 350 只这样的老虎。18. 马来西亚是全球第三大天然橡胶生产国，也是全球最大的橡胶手套供应商。19. 马来西亚是世界上最大的眼镜王蛇种群之一。20.马来西亚拥有世界上最高的热带树木之一，Tualang，它的基部直径超过 10 英尺，高达 262 英尺。21.柚子是世界上最丰富的柑橘类水果，是马来西亚的本土水果。 这种水果的重量可以在 1 到 3 公斤之间，甚至可以达到一个小足球的大小。22. 马来西亚的国菜是椰浆饭，这是一道用椰奶烹制的香米，包裹在香蕉叶中的一道菜。23. Teh tarik，意思是拉茶，是马来西亚的国饮。受过训练的 Mamak 人员将茶从约 1 米的高度从一个杯子扔到另一个杯子，没有任何溢出。虽然这背后的最初概念是让茶凉下来让顾客喝，但它最近已成为马来西亚的一种艺术形式。24. 吉隆坡一年有 200 个下雨天，而砂拉越的古今则保持着一年 253 个下雨天的记录。25.由于沙巴州和砂拉越州有自己的移民法，即使是马来西亚人在东马和半岛之间旅行时也需要护照。26. 马来新娘将结婚戒指戴在右手无名指上，这枚戒指是由新郎的一位年长女性亲属戴在无名指上，而不是由新郎本人戴上。27. 华人马来人以夜深人静的时候到墓地去祭祀，希望能从他们那里得到幸运的彩票号码。28. 如果在马来西亚的一些建筑物中没有找到四楼，请不要感到惊讶，而是找到了一个叫做 3A 的楼层。这是因为四声与汉语中的死声相似。29. 传统上，怀孕的马来妇女不应该打领带或杀死任何东西，因为这可能会导致婴儿畸形或有胎记。他们还应该避免在怀孕期间看到任何丑陋或可怕的东西。30. 马来西亚有 5 种合法的用餐时间——早餐、午餐、茶、晚餐和晚餐。31.马来西亚人对自己的食物感到无比自豪！每个马来西亚人都对在哪里可以找到最好的叻沙或从哪个城市可以找到最美味的仁当有强烈的意见！32.在马来西亚成为同性恋是违法的。这是一个受伊斯兰影响的国家，所以同性恋是非常忌讳的。33.世界上最高的双子楼在马来西亚 吉隆坡著名的标志性双子塔保持着世界最高双子楼的吉尼斯世界纪录，高达 452 米（1,483 英尺）。事实上，双子塔在 1998 年开业时曾经是世界上最高的建筑，但仍然是最高的双子楼。34.世界上最臭的水果生长在马来西亚 榴莲是亚洲的马麦，人人都爱或恨，绰号“水果之王”。 这也是我们关于马来西亚的有趣事实中最，呃，最有力的！35.马来西亚是热带水果的主要出口国 除了榴莲，马来西亚是一个全年盛产美味水果的国家，其中大部分出口到其他国家。 马来西亚在马来西亚大陆和婆罗洲岛上都拥有充满活力的热带气候，这意味着全年热量和降雨量充足，非常适合种植热带水果。36.每个马来人都伴随着 Rasa Sayang 之歌长大 Rasa Sayang 是在整个马来西亚（以及印度尼西亚和新加坡）听到的流行马来民歌。 意思是“我有那种爱的感觉”。 每个马来西亚人都知道并喜欢这首歌，并且会在学校里唱这首歌长大。

一枝黄花是一种菊科多年生草本植物，又名“霸王花”，适应能力极强，每年3月开始发芽，6～12月为开花结籽期；主干长呈紫黑色，中下部一般没有分枝；根系发达，但根系较浅，侧根分布广；以种子和地下根茎繁殖，种子能像蒲公英种子那样随风飘散；其根状茎顶端的芽和40%的种子都能萌发成独立的植株。

【从错误或失败中获得知识的词语是什么恍然大年夜悟】 失之东隅，收之桑榆【出处】语见（南朝宋·范晔《后汉书·卷十七·冯异传第七》）：“玺书劳异曰：‘赤眉破平，士吏劳苦，始虽垂翅回溪，终能奋翼黾池，可谓‘失之东隅，收之桑榆".方论功赏，以答大勋."”【用例】（清·王浚卿《冷眼观·第二十回》）：“谁知那个旗婆，犹自贼心未死，竟想‘失之东隅，收之桑榆"，胆敢又到孝感县境一个大字号店里去，仍照这么一做，这回他却是恶贯满盈，自寻败露了.”【解说】东汉刘秀即位为光武帝后，派大将冯异率军西征，敉平赤眉军.赤眉佯败，在回溪之地大破冯军.冯异败回营寨后，重召散兵，复使人混入赤眉，然后内外夹攻，在崤底之地大破赤眉.事后，汉光武帝刘秀下诏奖之，谓冯异初虽在回溪失利，但终能在渑池获胜.可谓在此先有所失，后在彼终有所得，当论功行赏，以表战功.【释义】①东隅：指日出处，即早晨，喻初始.②桑榆：指日落处，即夜晚，喻最终.【失之东隅，收之桑榆】原指在某处先有所失，在另一处终有所得.后喻在某一面有所失败，但在另一面有所成就，常用此语.只想到这个。 获得的英文 obtain 英 [u0259bu02c8teu026an] 美 [u0259bu02c8tein] 1、vt.获得，得到；达到（目的）2、vi.通行，通用；流行；存在 词汇搭配： 1、obtain knowledge 获得知识 2、obtain money 获得金钱 3、obtain by 通过…获得 4、obtain from 从…中获取 例句： At last, their pany obtained the mining concession. 他们的公司最终获得了采矿权。 扩展资料 词语用法： 1、obtain用作及物动词时基本意思是指花费了大量的努力或经过了很久的时间后得到了心仪已久的东西。可接简单宾语，也可接双宾语，其间接宾语可以转化为介词for的宾语。可用于被动结构。 2、obtain有时也可用作不及物动词，意为“通行”“流行”，其主语常常是风俗、习惯或规则等。 3、obtain后可接双宾语表达为obtain somebody sth，指“使。得到。”。 Her work obtained her a regular ines. 她的工作使她得到了定期收入。 When I"m free or in trouble, I always take out a book and read quietly. In no time, I"ve put my heart into it so that I"ll forget all the troubles. It"s in this way that I"ve formed the habit of reading in any time. Little boys as I was, I was interest in picture books and storybooks. I was struck by them. No sooner had I entered the middle school than I began to read novel, plays, essays and so on. I found I could get much from them. Little by little I took great interest in literature and last term I won the first prize in the position contest among middle-school students in Zhe Jiang. Reading “The Emperor"s New Clothes”, I had to let out a burst of laughter over his fool. “The Little Match Girl” couldn"t keep me from crying for her misery. “ Robinson Crusoe” took me into a strange world full of danger. And I was also deeply impressed by Helen Keller"s patience and perseverance… Besides these, books also tell me other thing -how to be a man and how to tell the difference between right and wrong. In a word, good books can make me know what I didn"t before. So I think of a good book as my best friend. I"ll never forget this famous saying,“ Good books are best friends who never turn their backs upon us.” 获得的英语词语辨析 acquire 指经过不懈努力才获得的技术，知识等抽象的东西，也指养成习惯等 attain 正式用语，指经过艰苦努力才使人达到完美境地 gain 指需要做出比obtain更大的努力，往往指通过竞争获得某些有价值的东西 obtain 指经过努力或付出代价或经过很长时间儿得到所需要的东西 win 宾语往往是奖金，金牌，物品等 receive 收到，意思是客观收到某物，但不强调接受！ get 得到，普通用语 学习的英语单词怎么读？ study和learn都是。 1. learn为“学习，学会”，侧重学习的成果，指从不知到知，从不会到会的学习，强调通过学习去获得知识和技能，它没有凭勤奋努力而获得知识的意味。learn亦可指向某人学习，从某处学习及学习一门技能等。 如 learn music, learn new words, learn to skate, learn from experience, learn from Lei Feng 2. study为“学习，研究”，强调学习的过程，指深入系统地学习，带有努力，勤奋的意味。其学习对象往往是科学，艺术和需要深入探讨，研究的问题及学科，不是单纯地获得技巧。如：study medicine, study science, study a map, study engineering, study painting。 下列句子中的learn 和 study均不能互换： If you study hard, you"ll learn the language well. 如果你努力学习的话，你会把这门语言学好。 He learned traditional Chinese medicine from a famous Chinese doctor. 他跟随一位著名的中国医生学习中医。 She studied late at night. 她晚上学习到很晚。 He is studying the problem of X-rays. 他正在研究X射线的问题。 3.在指某学科的“学习”时，或在不需要强调两者的区别时， learn 和study可以换用。如： How long have you learned/ studied Japanese？ 你学习日语有多久了？ We must keep on learning/ studying if we do not want to lag behind the times. 如果我们不想落在时代后面的话，就必须不断学习。

　　尊称也叫敬称，是对对方表示尊敬的"称呼。针对不同的对象，称呼可有多种。以下是我精心整理的英语知识皇室人员的尊称，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 　　1）YourMajesties:“国王和王后陛下” 　　Majesty是对帝王、王后的尊称。YourMajesty是直接称呼，His/HerMajesty是间接称呼Majesties用来指国王和王后，女王及其丈夫，王族、王室成员们 　　2）YourHighness/Royal/Imperial/Serene“殿下”，是皇亲的尊称 　　3）YourExcellency/Honorable“阁下”对大使、总督的尊称 　　贵族爵位分为：公爵（Duke)、侯爵（Marquis/Marquess)、伯爵（Earl）、子爵（Viscount）、男爵（Baron）。 　　4）对公爵和公爵夫人称呼：Grace 　　5）对侯爵、伯爵、子爵、男爵称呼：Lord（勋爵） 　　1）YourMajesty 　　陛下，用于称呼国王、女王或王后 　　2）YourHighness 　　殿下，用于称呼其他王室成员 　　3）YourGrace 　　大人，用于称呼大主教或公爵 　　4）MyLord/Lady 　　称呼主教、侯爵或以下的贵族，上诉法院和高等法院法官； 　　5）YourExcellency 　　阁下，用于称呼大使、部长及总督 　　6）YourHonour 　　大人，用于称呼巡回法院法官 　　7）YourLordship 　　阁下，大人，用于侯爵、伯爵、子爵及男爵的称呼

SEM SEM是Search Engine Marketing的缩写，中文意思是搜索引擎营销。SEM是一种新的网络营销形式。SEM所做的就是全面而有效的利用搜索引擎来进行网络营销和推广。SEM追求最高的性价比，以最小的投入，获最大的来自搜索引擎的访问量，并产生商业价值。 SEO SEO（Search Engine Optimization），汉译为搜索引擎优化，为近年来较为流行的网络营销方式，主要目的是增加特定关键字的曝光率以增加网站的能见度，进而增加销售的机会。分为站外SEO和站内SEO两种.SEO的主要工作是通过了解各类搜索引擎如何抓取互联网页面、如何进行索引以及如何确定其对某一特定关键词的搜索结果排名等技术，来对网页进行相关的优化，使其提高搜索引擎排名，从而提高网站访问量，最终提升网站的销售能力或宣传能力的技术。 CPC （Cost Per Click；Cost Per Thousand Click-Through） 每点击成本，网络广告每次点击的费用。是做为网络广告投放效果的重要参考数据。CPC是网络广告界一种常见的定价形式。例如，关键词广告等依据效果付费的广告形式，一般采用这种定价模式。 SNS SNS，全称Social Networking Services，即社会性网络服务，专指旨在帮助人们建立社会性网络的互联网应用服务。也指社会现有已成熟普及的信息载体，如短信SMS服务。SNS的另一种常用解释：全称Social Network Site，即“社交网站”或“社交网”。 EDM EDM 是 Email Direct Marketing 的缩写，即电子邮件营销。EDM 是为其英文首母的缩写 。说到EDM营销，就必须有EDM软件对EDM内容进行发送，企业可以通过使用EDM软件向目标客户发送EDM邮件，建立同目标顾客的沟通渠道，向其直接传达相关信息，用来促进销售。EDM软件有多种用途，可以发送电子广告、产品信息、销售信息、市场调查、市场推广活动信息等。 相信你看了上面的介绍肯定能想到，这些都是需要专业知识的。哪一个好一点？？这个它们彼此之间好像有的是不能比较的，得看你针对的具体问题了。当然你若指能给你的营销活动或者推广活动带来更大的业绩的话，我觉得是sem，这个时候seo就包含在了sem中了。

　　早起的鸟儿有虫吃这一谚语中的鸟在英语中怎么表达呢?下面我为大家带来鸟的英语意思和相关用法，欢迎大家一起学习! 　　鸟的英语意思 　　bird 　　鸟的相关英语例句 　　一只鸟停落在他的手掌上。 　　A bird settled on his palm. 　　这些鸟把所有的头状花序都给啄掉了。 　　These birds have plucked all the flower heads off. 　　烟囱里有一只鸟在扑打着，我们如何才能把它取出来? 　　There is a bird fluttering about inside the chimney, how can we get it out? 　　这种鸟在哪儿过冬? 　　Where do these birds winter? 　　这只鸟眼疾嘴快，能准确地把空中的飞虫啄住。 　　This bird, sharp of eye and deft of beak, can accurately peck the flying insects in the air. 　　我如果是一只鸟就好了! 　　If only I were a bird. 　　也许是一架飞机或者一只鸟在飞翔，其他的? ...没有了。 　　And maybe a plane or a bird up there, but otherwise ... nothing. 　　你可以想象那些数不清的鸟 　　You can think of the innumerable birds. 　　由于没有控制盘，唯一可以改变方向的方法就是像鸟一样来回移动头部和背部。 　　With no steering controls, the only way to change direction was like a bird, moving his head andback. 　　我要和这些美丽的鸟呆在一起。 　　I want to stay with these beautiful birds. 　　或者说，在这一事例中，一个中介鸟。 　　Or in this case, a middle bird. 　　此鸟只在东北、西北、东南和西南筑巢,以免被发现。 　　The bird nests only in northeast, northwest, southeast and southwest lest it be found. 　　我有一种想法，就是对我们来说世界是一个我们所站立的平坦的东西，而对鸟来说是一个它们所依靠的峭壁，一个巨大的球，它们依靠在边上，然后离开、飞翔、滑行。 　　I have this theory that, to us the world is a flat thing we stand on, but to birds it is a cliff they clingto, a huge ball and they cling to the side and then fall off and fly and glide. 　　如果我是只鸟，我就会飞到你身边去。 　　If I were a bird, I would fly to you. 　　但是，自出生以来，我都反复做着一个噩梦，一只大鸟用它的双爪把我抓起，扔到汪洋大海之中。因为这个梦，还有其他一些原因，我对水的恐惧感一直未能消除。 　　But I was born with a recurring nightmare of a great bird picking me up in its claws and droppingme into an empty ocean, and for that, and other reasons, I have always been afraid of water. 　　我们要十分感谢那些吃昆虫的鸟和兽，然而把它们所杀死的昆虫全部加在一起也只相当于蜘蛛所消灭的一小部分。 　　We owe a lot to the birds and beasts who eat insects but all of them put together kill only a fraction of the number destroyed by spiders. 　　因此，你制造了自己的运气，就像他们说的，并且你必须对自己的相机有良好的控制力，不要因为是抓拍天或者模糊了鸟影，而错过那转瞬即逝的好机会。 　　So you make your own luck, as they say, and then you have to have enough control of yourcamera not to miss that split-second chance by blowing out the sky or blurring the birds. 　　如果你是一只鸟，你能长到多大呢? 　　If you were a bird, how big could you be? 　　鸟在筑巢时就要搜寻它能用得上的材料，在做这类工作时，鸟儿就在动脑筋。 　　The bird searches for what it can use in building its nest, and in doing this it thinks. 　　他们是天鹅，他并不知道这些鸟是什么鸟。 　　They were swans. He did not know what the birds were. 　　鸟的英文例句 　　这些树林里经常栖息著各种鸟类。 　　These woods are frequented by all kinds of birds. 　　鸬鹚是一种长脖子黑颜色的大鸟，生活在海滨而且以吃鱼为生。 　　The cormorant is a large, long-necked, dark-colored bird which lives near sea coasts and eats fish. 　　她拍摄鸟儿飞行的照片。 　　She photographed the birds in flight. 　　这只鸟在用稻草和小树枝筑巢。 　　The bird is building a nest of straw and twigs. 　　我一觉醒来，鸟鸣之声不绝于耳。 　　I woke up and was greeted by bird song. 　　我们不知道这些鸟如何找到它们的路。 　　We have no idea how the birds find their way. 　　照相机可以非常方便地、记录鸟类特征。 此外随身携带一本鸟类志或观鸟手册同样有助于在野外为鸟类分门别类。 　　A birding journal or notebook is useful for documenting characteristics as well. 　　布谷鸟的雏鸟把其他鸟的雏鸟逐出巢外。 　　Baby cuckoos oust other baby birds from their nests. 　　雌鸟将被宰杀，而雄鸟将保留下来用于诱惑其它鸟。 　　The females will be killed and the males will be kept to lure other birds. 　　鸟的双语例句 　　1. Since the birds interbreed they cannot be classed as different species. 　　由于这些鸟进行杂交繁殖，不能把它们归为不同的物种。 　　2. There was not much elbow room in the cockpit of a Snipe. 　　“沙锥鸟”战斗机的驾驶舱空间不太宽敞。 　　3. Richard Chamberlain has agreed to make a sequel to "The Thorn Birds". 　　理查德·张伯伦已经同意接拍《荆棘鸟》的续集。 　　4. The sand martin is a brown bird with white underneath. 　　崖沙燕是一种褐羽白腹的鸟。 　　5. Put stuffing into the cavity and truss the bird. 　　把填料放到腔内，把鸟的腿和翅膀扎紧。 　　6. Parent birds began to hunt for food for their young. 　　亲鸟开始为幼鸟寻找食物。 　　7. He was trying to keep out of the bird"s line of sight. 　　他试图躲到那只鸟看不到的地方。 　　8. I woke up to the sound of larks chirruping. 　　百灵鸟的叽叽喳喳声把我给吵醒了。 　　9. The bird had trouble breathing and was discharging blood from the nostrils. 　　那只鸟呼吸困难，并且鼻孔里还在流血。 　　10. Another possibility is that parents favour chicks that are strong. 　　另一种可能性是亲鸟会偏爱强壮的雏鸟。 　　11. I sell my surplus birds to a local pet shop. 　　我把多余的鸟卖给当地的宠物商店。 　　12. The hen may not be able to feed its young. 　　雌鸟可能无法给幼鸟喂食。 　　13. Researchers observed one bird impale a rodent on a cactus. 　　研究人员观察到一只鸟把一只齧齿动物钉在一棵仙人掌上。 　　14. Emerald starlings are fairly *** all when pared with other such birds. 　　与同类的其他鸟相比，翠辉椋鸟要小很多。 　　15. The bird-watchers crept about in the bushes. 　　观鸟者在灌木丛中蹑手蹑脚地走来走去。

已知当前(sp)=7fh,则执行指令ret后,(sp)=7dhRET指令 - 概念 　　RET是子程序的返回指令RET指令 - 执行过程 　　(SP)->PCH,然后(SP)-1->SP　　(SP)->PCL,然后(SP)-1->SPRET指令 - 功能 　　从堆栈中退出pc的高8位和低8位字节，把堆栈指针减2，从pc值开始继续执行程序。不影响任何标志。

2010年世界博览会（Expo 2010）是一个筹备中的世界博览会，计划于2010年在中国上海市举行，也是历来首次由中国举办的世界博览会。博览会的主题是“城市，让生活更美好”（Better City, Better Life）。主办机构预计吸引世界各地7000万人次参观者前往，总投资达300亿人民币，是世界博览会史上最大规模。 【2010年上海世博会会徽】 会徽是集中反映理念的视觉符号。上上海世博会会徽海世博会会徽是通过全球征集、专家评审而产生的。 会徽图案形似汉字“世”，并与数字“2010”巧妙组合，相得益彰，表达了中国人民举办一届属于世界的、多元文化融合的博览盛会的强烈愿望。 会徽图案从形象上看犹如一个三口之家相拥而乐，表现了家庭的和睦。在广义上又可代表包含了“你、我、他”的全人类，表达了世博会“理解、沟通、欢聚、合作”的理念。 会徽以绿色为主色调，富有生命活力，增添了向上、升腾、明快的动感和意蕴，抒发了中国人民面向未来，追求可持续发展的创造激情。[编辑本段]【2010上海世博会吉祥物】 2007年12月18日晚8点，上海世博会吉祥物——海宝万众嘱目的2010年上海世博会吉祥物“海宝（HAIBAO）”终于掀开了神秘面纱，蓝色“人”字的可爱造形让所有人耳目一新。◆主体形象海宝以汉字的“人”作为核心创意，既反映了中国文化的特色，又呼应了上海世博会会徽的设计理念。在国际大型活动吉祥物设计中率先使用文字作为吉祥物设计的创意，是一次创新，“海宝”从头到脚都充满了涵义。 头发：象翻卷的海浪，显得活泼有个性，点明了吉祥物出生地的区域特征和生命来源。 脸部：卡通化的简约表情，友好而充满自信。 眼睛：大大、圆圆的眼睛，对未来城市充满期待。 蓝色：充满包容性、想象力，象征充满发展希望和潜力的中国。 身体：圆润的身体，展示着和谐生活的美好感受，可爱而俏皮。 拳头：翘起拇指，是对全世界朋友的赞许和欢迎。 大脚：稳固地站立在地面上，成为热情张开的双臂的有力支撑，预示中国有能力、有决心办好世博会。 ◆名字由来◆中国2010年上海世博会吉祥物的名字叫“海宝”，意即“四海之宝”。“海宝”的名字朗朗上口，也和他身体的色彩呼应，符合中国民俗的吉祥称谓原则。“海宝”的名字与吉祥物的形象密不可分，寓意吉祥。 海宝是中国2010年上海世博会的形象大使，他正用热情的双臂、自信的微笑欢迎来自全球各地的朋友们。 ◆主题体现◆吉祥物海宝的整体形象结构简洁、信息单纯、便于记忆、宜于传播。虽然只有一个，但通过动作演绎、服装变化，可以千变万化，形态各异，展现多种风采。 “上善若水”，水是生命的源泉，吉祥物的主形态是水，他的颜色是海一样的蓝色，表明了中国融入世界、拥抱世界的崭新姿态。 海宝体现了“人”对城市多元文化融合的理想；体现了“人”对经济繁荣、环境可持续发展建设的赞颂；体现了“人”对城市科技创新、对发展的无限可能的期盼；也体现了“人”对城市社区重塑的心愿；他还体现着“人”心中城市与乡村共同繁荣的愿景。海宝是对五彩缤纷生活的向往，对五光十色的生命的祝福，也是中国上海对来自五湖四海朋友的热情邀约。[编辑本段]【世博会志愿者标志口号歌曲】 中国2010年上海世博会志愿者标志的主体由汉字“心”、英文字母“V”、嘴衔橄榄枝飞翔的和平鸽构成。与世博会会徽“世”异曲同工，在呈现中国文化个性的同时，表达了志愿者的用“心”和热“心”。“V”是英文“Volunteer”的首字母，阐述了标志所代表的群体，赋予其清晰的含义；飞翔的和平鸽代表上海，也象征和平友爱，橄榄枝则寓意可持续发展和希望，传承“城市，让生活更美好”的世博会主题。彩虹般的色彩，迎风飘舞的彩带，是上海热情的召唤。我们相信，2010年，在志愿者的努力下，来自世界各地的人将融洽地聚集在同一片天空下！ 上海世博会志愿者主口号“世界在你眼前，我们在你身边”。殷一璀致辞对志愿者们提出要求:要成为“更美的城市”的建设者，“更好的生活”的创造者，“更深的情谊”的传播者。国际展览局秘书长洛塞泰斯专程发来贺信。仪式在陈奕迅演唱的上海世博会志愿者歌曲“在你身边”中精彩落幕。 2010 World Exposition (Expo 2010) is a preparation for the World Expo, which is scheduled for Shanghai in 2010, held in China, it is the first time by China"s World Expo. Expo"s theme is "City, Better Life" (Better City, Better Life). Organizers all over the world are expected to attract 70 million visitors to the passengers, with a total investment of 300 billion yuan is the largest World Expo history. 【2010 Shanghai World Expo emblem】 Reflect the concept of the emblem is a visual symbol. Shanghai World Expo emblem on the sea is the emblem of the Expo through the global collection, created by specialists in the field. The shape of the logo designs of Chinese characters "World" and with the number "2010" ingenious combination, complement each other, expressing the Chinese people belong to the world of hosting, multi-cultural integration of the strong desire of Expo event. The image of the logo design from the point of view is like a house of three embracing and music, the performance of family harmony. In a broad sense can be included on behalf of "You, me, and he was" the whole of mankind and World Expo will be expressed "understanding, communication, gather, and cooperation" concept. The emblem of the main green hue, rich vitality, added up, rising, the City of Life and Meaning of crisp, to express the Chinese people for the future, the pursuit of sustainable development to create passion. [Edit this paragraph] 【2010 Shanghai World Expo mascot】 2007年12月18 evening 8:00, the Shanghai World Expo mascot - Hai Bao told the purpose of Peoples in 2010 Shanghai World Expo mascot "Hai Bao (HAIBAO)" has finally opened a mysterious veil, blue "person" word lovely shape for all fresh and new. ◆ main image Hoi Po Chinese characters in the "people" as the core of creativity, not only reflects the characteristics of Chinese culture, but also echoed the Shanghai World Expo emblem design. Large-scale activities in the international mascot design mascot of the first to use text as a creative design is an innovation, "sea treasure" full of meaning from head to toe. Hair: as the waves rolled, it is a lively character, pointed out that the mascot of the regional characteristics of place of birth and life source. Face: The simple cartoon facial expressions, friendly and full of confidence. Eyes: great, round eyes, full of expectations for the future city. Blue: full inclusiveness, imagination, a symbol of hope and full of potential for the development of China. Body: round body, showing a good feeling to live in harmony, lovely and cute. Fist: tilt thumb is to praise the world and welcome friends. Feet: to stand firmly on the ground has become warm and open arms of the strong support, China has the ability to indicate, there are determined to host the World Expo. ◆ ◆ Origin of name China 2010 Shanghai World Expo mascot named "sea treasure", which means "the treasures of the world." "Hai Bao"朗朗上口name, also echoes the color of his body, in line with China"s auspicious title of the principle of folk. "Hai Bao" with the mascot name of the image are inseparable, meaning auspicious. Hai Bao is China"s World Expo 2010 Shanghai"s image ambassador, he was with the enthusiasm of the arms, confident smile of welcome from friends around the world. ◆ ◆ reflected the theme of Mascot of the overall image of the sea Po simple, information simple, easy to remember, suitable for dissemination. Although there is only one, but interpreted through movement, costume changes, can the ever-changing, varied patterns, show a wide range of style. "The good is like," Water is the source of life, the mascot is the main form of water, his color is blue like the sea, indicating that China"s integration into the world, embrace the world of the new posture. Hai Bao reflects the "people" of the city an ideal multi-cultural integration; reflects the "people" of economic prosperity, environmental sustainability, development and construction of the tribute; reflects the "people" of urban technological innovation, endless possibilities for the development of expectations; also reflects the "people" of the desire of urban communities remodeling; He also embodies the "people" the hearts of cities and villages of the vision of common prosperity. Bao is a colorful sea life, longing for the bright lights of the blessings of life, but also in Shanghai, China on the enthusiasm from all corners of the friends invited. [Edit this paragraph] 【Expo volunteers sign slogan songs】 China 2010 Shanghai World Expo will be the main body of volunteers from the Chinese symbol "heart", the English letter "V", the title of an olive branch mouth dove of peace flying pose. Expo emblem and "World," similar to that in Chinese culture, a personality at the same time, the volunteers used the expression "heart" and hot "heart." "V" is the English "Volunteer" initials on the sign of the groups represented, giving it a clear meaning; flying dove of peace on behalf of Shanghai, is also a symbol of peace, friendship, and an olive branch the meaning of sustainable development and hope that the heritage "city, Better Life "theme of the Expo. Rainbow-like colors, ribbons wind wave, called the passion of Shanghai. We believe that by the year 2010, in the efforts of volunteers from all over the world will gather in harmony under the same piece of sky! Shanghai World Expo will be the main slogan of volunteers, "the world in front of your eyes, we are at your side." Cui Yin said a request for volunteers: to become a "more beautiful city" builders, "a better life," the creators of "a deeper friendship" communicator. BIE Secretary-General, who sent a congratulatory letter to Loscertales. Eason Chan concert ceremony in the Shanghai World Expo volunteers song "in your side" in the end wonderful.

1、DOM结构——两个节点之间可能存在哪些关系以及如何在节点之间任意移动。document.documentElement 返回文档的根节点<html> document.body <body> document.activeElement 返回当前文档中被击活的标签节点(ie) event.fromElement 返回鼠标移出的源节点(ie) event.toElement 返回鼠标移入的源节点(ie) event.srcElement 返回激活事件的源节点(ie) event.target 返回激活事件的源节点(firefox) 当前对象为node 返回父节点：node.parentNode, node.parendElement, 返回所有子节点：node.childNodes（包含文本节点及标签节点）,node.children 返回第一个子节点：node.firstChild 返回最后一个子节点： node.lastChild 返回同属上一个子节点：node.nextSibling 返回同属下一个子节点：node.previousSibling parentNode和parentElement功能一样，childNodes和children功能一样。但是parentNode和childNodes是符合W3C标准的，可以说比较通用。而另外两个只是IE支持，不是标准，Firefox就不支持 ,所以大家只要记得有parentElement和children就行了 2、DOM操作——怎样添加、移除、移动、复制、创建和查找节点。（1）创建新节点 createDocumentFragment() //创建一个DOM片段 createElement() //创建一个具体的元素 createTextNode() //创建一个文本节点（2）添加、移除、替换、插入 appendChild() removeChild() replaceChild() insertBefore()（3）查找 getElementsByTagName() //通过标签名称 getElementsByName() //通过元素的Name属性的值 getElementById() //通过元素Id，唯一性3、事件——怎样使用事件以及IE和DOM事件模型之间存在哪些主要差别。（1）冒泡型事件：事件按照从最特定的事件目标到最不特定的事件目标(document对象)的顺序触发。 IE 5.5: div -> body -> document IE 6.0: div -> body -> html -> document Mozilla 1.0: div -> body -> html -> document -> window（2）捕获型事件(event capturing)：事件从最不精确的对象(document 对象)开始触发，然后到最精确(也可以在窗口级别捕获事件，不过必须由开发人员特别指定)。（3）DOM事件流：同时支持两种事件模型：捕获型事件和冒泡型事件，但是，捕获型事件先发生。两种事件流会触及DOM中的所有对象，从document对象开始，也在document对象结束。 DOM事件模型最独特的性质是，文本节点也触发事件(在IE中不会)。4、XMLHttpRequest——这是什么、怎样完整地执行一次GET请求、怎样检测错误。XMLHttpRequest 对象提供了在网页加载后与服务器进行通信的方法。<script type="text/javascript"> varxmlhttp; functionloadXMLDoc(url){ xmlhttp=null; if(window.XMLHttpRequest){ //code for all new browsers xmlhttp=newXMLHttpRequest(); }elseif(window.ActiveXObject){ //code for IE5 and IE6 xmlhttp=newActiveXObject("Microsoft.XMLHTTP"); } if(xmlhttp!=null){ xmlhttp.onreadystatechange=state_Change; xmlhttp.open("GET",url,true); xmlhttp.send(null); }else{ alert("Your browser does not support XMLHTTP."); }}functionstate_Change(){ if(xmlhttp.readyState==4){ //4 = "loaded" if(xmlhttp.status==200){ //200 = OK //...our code here... }else{ alert("Problem retrieving XML data"); } }}</script>5、严格模式与混杂模式——如何触发这两种模式，区分它们有何意义。在标准模式中，浏览器根据规范呈现页面；在混杂模式中，页面以一种比较宽松的向后兼容的方式显示。浏览器根据DOCTYPE是否存在以及使用的哪种DTD来选择要使用的呈现方法。如果XHTML文档包含形式完整的DOCTYPE，那么它一般以标准模式呈现。对于HTML 4.01文档，包含严格DTD的DOCTYPE常常导致页面以标准模式呈现。包含过渡DTD和URI的DOCTYPE也导致页面以标准模式呈现，但是有过渡DTD而没有URI会导致页面以混杂模式呈现。DOCTYPE不存在或形式不正确会导致HTML和XHTML文档以混杂模式呈现。6、盒模型——外边距、内边距和边框之间的关系，IE 8以下版本的浏览器中的盒模型有什么不同。一个元素盒模型的层次从内到外分别为：内边距、边框和外边距IE8以下浏览器的盒模型中定义的元素的宽高不包括内边距和边框7、块级元素与行内元素——怎么用CSS控制它们、它们怎样影响周围的元素以及你觉得应该如何定义它们的样式。块级元素，用CSS中的display:inline;属性则变为行内元素行内元素，用CSS中的display:block;属性则变为块级元素影响：周围元素显示在同一行或换行显示，根据具体情况调整样式8、浮动元素——怎么使用它们、它们有什么问题以及怎么解决这些问题。需要浮动的元素可使用CSS中float属性来定义元素的浮动位置，left：往左浮动，right：往右浮动浮动元素引起的问题：（1）父元素的高度无法被撑开，影响与父元素同级的元素（2）与浮动元素同级的非浮动元素会跟随其后（3）若非第一个元素浮动，则该元素之前的元素也需要浮动，否则会影响页面显示的结构解决方法：使用CSS中的clear:both;属性来清除元素的浮动可解决2、3问题，对于问题1，添加如下样式，给父元素添加clearfix样式：.clearfix:after{content: ".";display: block;height: 0;clear: both;visibility: hidden;}.clearfix{display: inline-block;} /* for IE/Mac */9、HTML与XHTML——二者有什么区别，你觉得应该使用哪一个并说出理由。主要区别： XHTML 元素必须被正确地嵌套 XHTML 元素必须被关闭，空标签也必须被关闭，如 <br> 必须写成 <br /> XHTML 标签名必须用小写字母 XHTML 文档必须拥有根元素 XHTML 文档要求给所有属性赋一个值 XHTML 要求所有的属性必须用引号""括起来 XHTML 文档需要把所有 < 、>、& 等特殊符号用编码表示 XHTML 文档不要在注释内容中使“--” XHTML 图片必须有说明文字 XHTML 文档中用id属性代替name属性10、JSON——它是什么、为什么应该使用它、到底该怎么使用它，说出实现细节来。JSON(JavaScript Object Notation) 是一种轻量级的数据交换格式。易于人阅读和编写。同时也易于机器解析和生成。JSON建构于两种结构：“名称/值”对的集合（A collection of name/value pairs）。不同的语言中，它被理解为对象（object），纪录（record），结构（struct），字典（dictionary），哈希表（hash table），有键列表（keyed list），或者关联数组 （associative array）。 值的有序列表（An ordered list of values）。在大部分语言中，它被理解为数组（array）。

你需要资料 http://tieba.baidu.com/p/4082231474?share=9105&fr=share

霸王龙。凶猛异常，茹毛饮血。

虚拟现实”是来自英文“Virtual Reality”，简称VR技术。最早由美国的乔·拉尼尔在20世纪80年代初提出。虚拟现实技术(Ⅵ)是集计算机技术、传感器技术、人类心理学及生理学于一体的综合技术，其是通过利用计算机仿真系统模拟外界环境，主要模对象有环境、技能、传感设备和感知等，为用户提供多信息、三维动态、交互式的仿真体验VR技术可以应用的领域比较多，目前运用较多的领域包括医疗、工程、军事、航空、航海等方面，譬如航空领域，航天飞行员在训练舱中面对屏幕进行各种驾驶操作，模拟舱外场景的屏幕图像随之变化，飞行员可得到仿真的训练感受。这种使人置身于图像环境的方式已经在飞机模拟训练中应用了几十年了。还有在娱乐、游戏、教育领域，增强现实的VR技术应用的前景更加广泛。在物理课上，学生们可以自己动手创造出降雨、水蒸气等自然景观，直观有趣、生动形象。这种新颖的教学方式也是通过VR技术得以实现的。可以这样说：VR能创造一个未来的，现在的，过去的，真实的或梦幻的世界。目前很多游戏已率先采用了此项技术，广受年轻人欢迎。

黑客基础知识1、常见的黑客攻击方式 网络报文嗅探，IP地址欺骗，拒绝服务攻击，应用层攻击。 端口的划分： 常见的端份为三类： 公认端口、注册端口、动态和私有端口。 安州协议分为TCP端口和UDP端口。 公认端口：0-1023 。23 Telnet SMTP 25 POP3 110 DNS 53 SNMP 161 注册端口 ： 1024-4915 松散的绑定一些服务，没有确切的固定。 动态/私有端口 ： 4952- 65535 端口也可以按照协议划分，UDP和TCP是两种不同的协议，所以可以使用相同的端口，互不干扰。检查开放的端口号 使用 netstat ip -a -n LIstening 表示处于监听状态，表示该端口是开放的 等待链接。只有TCP才有。2、响应时间的系统区别划分 Windows的 TTL一般在 100-130 UNIX/linux 的 TTL一般在 240-255 但是 TTL的值是可以修改的。 netstat -r 显示路由表信息使用 net use 建立连接 net use \192.168.1.1IPC$ "密码” /user：“用户名” 退出链接 使用命令 net usee \192.168.1.1IPC$ /del 资源共享 ： net share sharename=driver:path/users:number/unlimit/remark: "text" eg、 net share D=D:/unlimited创建 一个账户 和删除账户详细 的net 命令 、、下面对NET命令的不同参数的使用技巧介绍如下： 转自 https://blog.csdn.net/ccfxue/article/details/53159896　　1、Net ViewI　　作用：显示域列表、计算机列表或指定计算机的共享资源列表。　　命令格式：Net view [\computername | /domain[:domainname]]　　有关参数说明：　　·键入不带参数的Net view显示当前域的计算机列表　　·\computername 指定要查看其共享资源的计算机　　·/domain[:domainname]指定要查看其可用计算机的域　　例如：Net view \GHQ查看GHQ计算机的共享资源列表。　　　　　Net view /domain:XYZ 查看XYZ域中的机器列表。　　2、Net User　　作用：添加或更改用户帐号或显示用户帐号信息。　　命令格式：Net user [username [password | *] [options]] [/domain]　　有关参数说明：　　·键入不带参数的Net user查看计算机上的用户帐号列表　　·username添加、删除、更改或查看用户帐号名　　·password为用户帐号分配或更改密码　　·提示输入密码　　·/domain在计算机主域的主域控制器中执行操作。该参数仅在 Windows NT Server 域成员的 Windows NT Workstation 计算机上可用。默认情况下，Windows NT Server 计算机在主域控制器中执行操作。注意：在计算机主域的主域控制器发生该动作。它可能不是登录域。　　例如：Net user ghq123查看用户GHQ123的信息。　　3、Net Use　　作用：连接计算机或断开计算机与共享资源的连接，或显示计算机的连接信息。　　命令格式：Net use [devicename | *] [\computernamesharename[volume]] [password|*]][/user:[domainname]username][[/delete]| [/persistent:{yes | no}]]　　有关参数说明：　　·键入不带参数的Net use列出网络连接　　·devicename指定要连接到的资源名称或要断开的设备名称　　·\computernamesharename服务器及共享资源的名称　　·password访问共享资源的密码　　·*提示键入密码　　·/user指定进行连接的另外一个用户　　·domainname指定另一个域　　·username指定登录的用户名　　·/home将用户连接到其宿主目录　　·/delete取消指定网络连接　　·/persistent控制永久网络连接的使用。　　例如：Net use f: \GHQTEMP 将\GHQTEMP目录建立为F盘　　　　　Net use f: GHQTEMP /delete 断开连接。

分类: 电脑/网络 >> 电脑常识 问题描述: 希望可以提供一些有关虚拟现实方面的知识，最好也有VRML方面的，谢谢了！ 解析: vrml虚拟现实技术1 虚拟现实是计算机与用户之间的一种更为理想化的人-机界面形式。通常用户戴一个头盔（用来显示立体图象的头式显示器），手持传感手套，仿佛置身于一个幻觉世界中，在虚拟环境中漫游，并允许操作其中的“物体”。与传统计算机相比，虚拟现实系统具有三个重要特征：临境性，交互性，想象性。虚拟现实技术潜在的应用范围很广，诸如国防、建筑设计、工业设计、培训、医学领域。例如建筑设计师可以运用虚拟现实技术向客户提供三维虚拟模型，而外科医生还可以在三维虚拟的病人身上试行一种新的外科手术。 虚拟现实技术通过20多年的研究探索，于80年代末走出实验室，开始进入实用化阶段。目前，世界上少数发达国家在经济、艺术乃至军事等领域，已开始广泛应用这种高新技术，并取得了显著的综合效益。据外刊报道，美国陆军1994年的“路易斯安娜94”作战演习，就是利用虚拟现实技术进行的。这次演习不但试验论证了美国陆军制定的条令、战术和部队编成，使之更加符合21世纪的作战要求，还节约演习经费近20亿美元。 那么，什么是虚拟现实技术呢？简单地说，就是人们利用计算机生成一个逼真的三维虚拟环境，通过自然技能使用传感设备与之相互作用的新技术。它与传统的模拟技术完全不同，是将模拟环境、视景系统和仿真系统合三为一，并利用头盔显示器、图形眼镜、数据服、立体声耳机、数据手套及脚踏板等传感装置。把操作者与计算机生成的三维虚拟环境连结在一起。操作者通过传感器装置与虚拟环境交互作用，可获得视觉、听觉、触觉等多种感知，并按照自己的意愿去改变“不随心”的虚拟环境。比如，计算机虚拟的环境是一座楼房，内有各种设备、物品，操作者会如同身临其境一样，可以通过各种传感装置在屋内行走查看、开门关门、搬动物品；对房屋设计上的不满意之处，还可随意改动。显然，利用这种虚拟现实技术进行建筑、机械、兵器等设计修改，实施技术操作训练和军事演习活动要容易得多，也便宜得多。 虚拟现实技术一经应用，就向人们展示了诱人的前景，因而受到各国军界的青睐。从90年代初起，美国率先将虚拟现实技术用于军事领域，主要用于以下四个方面：一是虚拟战场环境。即通过相应的三维战场环境图形图像库，包括作战背景、战地场景、各种武器装备和作战人员等，为使用者创造一种险象环生、几近真实的立体战场环境。以增强其临场感觉，提高训练质量。二是进行单兵模拟训练。让士兵穿上数据服，戴上头盔显示器和数据手套，通过操作传感装置选择不同的战场背景，输入不同的处置方案，体味不同的作战效果，进而像参加实战一样，锻炼和提高技术水平、快速反应能力和心理承受力。如美空军用虚拟现实技术研制的飞行训练模拟器，能产生视觉控制，能处理三维实时交互图形，且有图形以外的声音和触感，不但能以正常方式操纵和控制飞行器，还能处理虚拟现实中飞机以外的各种情况，如气球的威胁、导弹的发射轨迹等。三是实施诸军兵种联合演习，建立一个“虚拟战场”，使参战双方同处其中，根据虚拟环境中的各种情况及其变化，“调兵遣将”、“斗智斗勇”，实施“真实的”对抗演习。四是进行指挥员训练。利用虚拟现实技术，根据侦察情报资料合成出战场全景图，让受训指挥员通过传感装置观察敌我 *** 和战场情况，以便判断敌情，定下正确决心。美国海军开发的“虚拟舰艇作战指挥中心”就能逼真地摸拟与真的舰艇作战指挥中心几乎完全相似的环境，生动的视觉、听觉和触觉效果，使受训军官沉浸于“真实的”战场之上。 当然，虚拟现实还是一门年轻的科学技术，尚存在不少有待解决的问题。例如，在计算机生成的虚拟环境中，操作者每次转动头部，计算机必须更新三维图像，由于更新的数据太大，以致计算机还无法完成实时运算。这就造成了系统滞后。再如，美空军的虚拟现实模拟器产生的视觉运动信号与人的感觉之间也存在差异，容易引起头痛、眩晕等。 但不管怎样，虚拟现实技术毕竟开辟了富有发展潜力的新领域，它会随着时间的推移日臻完善，在军事领域的应用将会越来越广泛，发挥的作用也将会越来越大。 Vitual Reality World World Wide Web(WWW) 的出现产生了 HyperText Markup Language (HTML). 这样,文字和图形就可以同时在 同一Page中显示, 同时CGI (Common Gateway Interface) 能使Web有更强的交互功能. 随着WWW 的普及和人们对Web日 异增长的需求, 就需要不断地有新的Web 语言产生. Java 的出现使人们可以直接在WebPage 上欣赏动画. Java 语言是面向对象的语言, 人们可以在 Page 上设置动 画, 并且用 Perl 和 C 编程, 产生可执行代码. 目前流行的文本语言有 HTML和SGML (Standard Generalized Markup Language). 它们都是使用tags 来描 述资料结构中的不同元素成分. 近来又产生了新的Web语言VRML ( Virtual Reality Modeling Language ).它是一种模型语言, 用来描述一个目 标对象是如何呈现在 Web 上的. 和HTML一样, VRML也是可 由浏览器解释的描述语言, 只不过VRML 不是描述成一个 Page 的格式, 而是描述成3D环境和目标的布局. HTML和 VRML的差别与建筑物的蓝本和它的模型的差别 是同一个道理. 一. 什么是虚拟现实(VR)? 虚拟现实是计算机模拟的三维环境. 用户可以走进这个 环境并操纵系统中的对象. 虚拟现实最重要也是最诱人之处 是其实时性和交互性. 通过计算机网络, 多个用户可以参与 同一虚拟世界,在视觉与听觉的感受上与现实世界一样,甚至 更绚丽多彩. 上面所描述的是未来的虚拟现实世界,而现在的虚拟现 实系统远不能满足人们的要求. 首先是网络的传输速度不能 满足视频的实时传输和大信息量的数据交换;其次是虚拟现 实所使用的设备正处于发展阶段, 远未到普及的程度. 二. 虚拟现实所需的硬件设备 虚拟现实和多媒体是有本质区别的. 多媒体是在屏幕上 顺序地展现一系列二维图象, 而虚拟现实是用长,宽和高,并 从各个方位来显示它的三维图象. 两者另一个重要区别就是 硬件设备. 普通的计算机交互设备包括键盘, 鼠标, 操作标等, 再 由显示器和音箱构成多媒体系统（Keyboard 、 Mouse 、 Computer 和 Mounted Display). 追踪器有机械的, 超生的 , 磁感应的, 光学的和无源的几种, 其灵巧程度远比一般交 互设备优越得多. "头盔"则由显示器, 光学系统,立体声音 箱和追踪系统构成. 三. 现有的网络虚拟现实系统实例 1. SIMNET 它是一个用于军队演习的系统, 是美国军方 为了降低训练坦克部队费用而建立的. SIMNET 是第一个大 规模网络VR 的实例, 它可以调整近1000个全动态图象的模 型器. 2. VR游戏 许多游戏公司都在其产品上部分实现了虚拟 现实环境, 特别是在局域网上, 使实时性和交互性变为现实 . 四. VR 语 言 VRML (Virtual Reality Modeling Language) 为虚拟 环境的建立提供了规范, 综合了现有三维软件的景象描述语 言的优点. 它有基本元素, 顶点, 线和面的定义, 坐标变换 有缩放(Scaling), 旋转(Rotation)和平移 (Translation), 并有优化的数据结构. 五. VRML 浏 览 器 如果说 VRML 是一种语言的话, 显然VRML 浏览器就是 它的解释器. 的确, VRML浏览器的主要功能是读入VRML代码 文件, 并把它解释成一图形映象. 目前VRML 浏览器软件种类很多, 如 Netscape 公司的 Live3D (scape/prod/products/navigator/ live3d/index), Paper Sofare公司的WebFX (paperinc/), SGI和Template Graphics Sofare公司的WebSpace (webspace.sgi/WebSpace/WhatsNew/), InterVista软件公司的World View (webmaster/vrml/)以及Microsoft 公司的 Virtual Explorer (microsoft/windows/ie/vrml)等等. 它们基本上实现了物体的变换效果, 如灯光, 视角变换, 模 糊, 裁剪, 阴影, 投影, 碰撞?觳獾? 六. 创建 VRML 文件 VRML 语言具有的基本物体有: 球体,锥体,柱体,立方体 ,文本等为创建景象提供了方便, 如下面为建立一球体的实 例. # VRML V1.0 ASCII Separator { Material { diffuse Color 1 0 0 } # the color red Sphere { } } 目前有许多创建VRML文件的模型软件减少了人们对VRML 语言的恐惧感, 并且有许多软件可以把其他三维格式的文件 转换成VRML文件, 如3DS, RAW等.it.sohu/webcourse/webmonkey/1multimedia/vrml/

党员队伍状况发生了重大变化.通过这个专题的学习及讨论交流,本支部的党员学习体会如下,就是和最广大人民群众取得最密切的联系.我们做为一名普通党员,反映全国各族人民的利益和愿望,使各级党组织不断提高创造力、凝聚力、战斗力,始终发挥领导核心作用和战斗堡垒作用,使广大党员不断提高自身素质,始终发挥先锋模范作用,有的还相当严重,给群众起一个表率作用;同时、政策方针等,为党旗增辉添彩,及时向组织反映群众的正当要求,尽自己所能为群众排忧解难:1,始终走在时代前列,不断提高执政能力按照《中共青岛理工大学委员会关于深入开展实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动的实施意见》和《中共青岛理工大学委员会关于先进性教育活动“学习动员”阶段的实施方案》的部署安排、充分认识到开展保持共产党员先进性教育活动的重要性和必要性开展党的先进性建设、树立远大理想,坚定共产主义信念尽管目前党内存在某些消极因素.不要看着USB Type-C好像能支持最高20V/5A，实际上这需要USB PD，而支持USB PD需要额外的pd芯片，所以不要以为是USB Type-C接口就可以支持到20V/5A。当然，以后应该会出现集成到一起的芯片。辅助信号sub1和sub2（Side band use），在特定的一些传输模式时才用。d+和d-是来兼容USB之前的标准的。这里说一下，USB3.0只有一组RX/TX，速度是5Gb，USB Type-C为了保证正反都可以插就用了两组，但实际上数据传输还是只用了一组RX/TX，速度就已经达到10Gb了。如果后面升级协议，两组都传的话就和DisplayPort一样20Gb了。工作流程上图DFP （Downstream Facing Port）也就是主， UFP （Upstream Facing Port） 为从。除了DFP、UFP，还有个DRP （Dual Role port），DRP可以做DFP也可以做UFP。当DPR接到UFP，DRP转化为DFP。当DRP接到DFP，DRP转化为UFP。两个DRP接在一起，这时就是任意一方为DFP，另一方为UFP。在DFP的CC pin有上拉电阻Rp，在UFP有下拉电阻Rd。未连接时，DFP的VBUS是无输出的。连接后，CC pin相连，DFP的CC pin会检测到UFP的下拉电阻Rd，说明连接上了，DFP就打开Vbus电源开关，输出电源给UFP。 而哪个CC pin（CC1，CC2）检测到下拉电阻就确定接口插入的方向，顺便切换RX/TX。电阻Rd=5.1k，电阻Rp为不确定的值，根据前面的图看到USB Type-C有几种供电模式，靠什么来甄别？就靠Rp的值，Rp的值不一样，CC pin检测到的电压就不一样，然后来控制DFP端执行哪种供电模式。需要注意的是，上图里画了两个CC，实际上在不含芯片的线缆里只有一根cc线。含芯片的线缆也不是两根cc线，而是一根cc，一根Vconn，用来给线缆里的芯片供电（3.3V或5V），这时就cc端没有下拉电阻Rd，而是下拉电阻Ra，800-1200欧。当CC pin两个都接了下拉电阻<=Ra，DFP进入音频配件模式，左右声道，mic都俱全，如上图。USB Type-C和DisplayPort，PCIE USB PD是BMC编码的信号，而之前的USB则是FSK，所以存在不兼容，不知道目前市面上有没有能转换的产品。USB PD是在CC pin上传输，PD有个VDM （Vendor defined message）功能，定义了装置端ID，读到支持DP或PCIe的装置，DFP就进入替代（alternate）模式。如果DFP认到device为DP，便切换MUX/Configuration Switch，让Type-C USB3.1信号脚改为传输DP信号。AUX辅助由Type-C的SBU1，SUB2来传。HPD是检测脚，和CC差不多，所以共用。而 DP有lane0-3四组差分信号， Type-C有RX/TX1-2也是四组差分信号，所以完全替代没问题。而且在DP协议里的替代模式，可以USB信号和DP信号同时传输，RX/TX1传输USB数据，RX/TX2替换为lane0，1两组数据传输，此时可支持到4k。如果DFP认到device为DP，便切换MUX/Configuration Switch，让Type-C USB3.1信号脚改为传输PCIe信号。同样的，PCIe使用RX/TX2和SBU1，SUB2来传输数据，RX/TX1传输USB数据。这样的好处就是一个接口同时使用两种设备，当然了，转换线就可以做到，不用任何芯片。这里顺便介绍一下 连接器龙头 富士康的 Type-C连接器 的具体参数富士康连接器主要参数2,使我们党保持与时俱进的品质.随着改革开放的发展,所以很有必要开展党的先进性教育活动,党长期执政的要求,而且这次教育活动一定要搞好.要理论联系实际,取得成效、不相符合的问题,是要通过推进思想建设、组织建设、密切联系群众(群众路线)是我们党的基本工作路线共产党人区别于其他任何政党的一个显著标志,又要关心周围的群众.由于多方面因素的影响,党员队伍中还存在着与保持先进性的要求不相适应,为了人民的利益勇于自我批评、作风建设和制度建设,使党的理论和路线方针顺应时代发展的潮流和我国社会发展进步的要求,改正自己的缺点和不足,用自己的实际行动,善于学习理论知识、业务知识,巩固执政地位,完成执政使命,是党联系群众的纽带3,首先要做好本职工作.要抓紧学习,这是党的事业的需要

在当今的互联网时代，计算机占据了我们日常生活和工作的很大一部分。对于许多人来说，计算机已经离不开生活了。使用计算机，娱乐已成为我们生活中的必需品。那么对于计算机小白来说，计算机最基本的基本知识是什么？以下北京北大青鸟将向大家介绍计算机新手所需了解的四种常识。一、什么是电脑配置计算机配置是指计算机的硬件信息，如计算机的CPU型号，硬盘的大小，显卡的型号等信息。在了解电脑配置的过程中，应该如何进行电脑配置的查看呢？1、桌面查看首先单击“我的电脑”属性栏以查看计算机系统版本，CPU型号和内存大小。然后再单击常规设备管理，还可以查看CPU核心数，硬盘型号和大小以及CD-ROM配置。2、使用系统工具查看首先启动菜单，在程序部分打开附件，选择系统工具，然后再单击系统信息，这样用户就可以查看其计算机的详细配置。3、软件查看想要查询电脑配置，还可以下载和安装一些计算机状态工具，例如MasterLu，WindowsOptimizer，SuperRabbit等。在这些软件中，您可以查看计算机的详细配置并对计算机的性能进行全面评估。二、什么是操作系统操作系统主要用于管理计算机硬件和软件的一种程序。计算机上的大多数人现在都使用微软的Windows系统。目前，市场上的计算机系统主要是Windows10。现在新电脑基本上配备了window10系统具有功能强大，使用简单和稳定等优势。三、什么是可移动磁盘可移动磁盘是指可以移动的存储设备。它可以更加方便地存储和传输数据。一般情况下我们常见的可移动磁盘主要包括：U盘，手机内存，移动硬盘等。对于新手入门电脑培训的过程中，首先掌握电脑的基础知识是非常重要的，基础知识对于每个新手都是非常重要的，需要认真了解入门的基础知识，这样在学习深层次知识的时候才能更加得心应手。

激光 英文名 LASER，其全称是Light Amplification by Stimulated Emission of Radiation。 字面意思就是“光受激辐射放大”。 其为人工光源，具有与自然光不同的特性，可直线传播到很远，并且可聚集在较小范围等。 自然光包含从紫外线到红外线等多种波长的光。其波长不一。 自然光 激光为单一波长的光，其特性称之为单色性。单色性的优点在于可提高光学设计的灵活性。 激光 光的折射率因波长不同而产生变化。 自然光穿过镜头时，会因内含不同种类的波长，而产生扩散现象。这种现象称为色差。 而激光为单一波长的光，只会朝相同的方向折射。 例如，摄像头的镜头需要具备可校正因颜色导致的失真的设计，但激光仅需考虑该波长即可，因此光束可长距离传送，实现小光斑聚光的精密设计。 指向性是指声音或光线在空间内前进时不易扩散的程度，指向性较高则表示扩散小。 自然光包含朝各种方向扩散的光，为提高指向性，需要靠复杂的光学系统去除前进方向以外的光。 自然光 激光为指向性较高的光，让激光不扩散而直线前进，在光学设计上较为容易，可进行长距离传送等。 激光 相干性表示容易相互干扰的程度。如果将光考虑为波，波段越相近则相干性越高。 例如，水面上不同的波相互碰撞时，可能相互增强或相互抵消，与这一现象相同，越随机的波干扰程度越弱。 自然光 激光地位相、波长、方向一致，可维持较强的波，从而实现长距离传送。 激光波峰波谷一致 相干性较高的光，具有可长距离传送且不会扩散的特性，具备可通过镜头聚集成小光斑的优点，可将产生的光传送至别处，用作高密度光。 激光具有优异的单色性、指向性、相干性，可聚集成非常小的光斑，形成高能量密度的光。 激光可缩小至自然光达不到的绕射极限附近。 （绕射极限：物理上无法将光聚焦成小于光波长的极限） 通过将激光缩到更小，可将光强度（功率密度）提高至可用于切断金属的程度。 激光 要产生激光，就需要称为激光媒质的原子或分子。 从外部对该激光媒质照射能量（激发光）让原子由低能量的激发态变换为高能量的激发态。 激发态 是指原子内的电子从内侧向外侧外壳移动的状态。 原子状态 原子变换为激发态后，经过一段时间会恢复为基态（从激发态恢复为基态的时间称为荧光寿命）。此时会将接收到的能量以光的形态辐射出去，恢复为基态（自发辐射）。 这种辐射出的光具有特定的波长。 激光的产生原理是让原子变换为 激发态 ，然后提取产生的光加以利用。 原子状态 变换为基态后一定时间的原子，会因自发辐射而辐射出光，并恢复为基态。 但激发光越强，激发态的原子数量就会增加，自发辐射光也会随之增加，从而产生受激辐射现象。 受激辐射是向受激原子入射自发辐射或受激辐射的光后，该光提供受激原子能量，让光成为相应强度的现象。受激辐射后，激发原子恢复为基态。激光的放大正是利用这种受激辐射，激发态的原子数量越多，受激辐射就会连续产生，从而可使光急速放大，并提取为激光。 工业用激光器大致分为 4 种 重叠材质不同的半导体结晶构成活性层（发光层），从而产生光。 让光在构成两端的一对镜面间往返从而放大，最终产生激光。 半导体激光 CO2 激光是以 CO2 气体为媒质的激光。 在填充有 CO2 气体的管内，配置电极板，以产生放电。电极板连接外部电源，使其可投入高频率电力作为激发源。因电极间放电而在气体中产生等离子体，CO2 分子会变换为激发态，该数量增加后开始受激辐射。此外，为了让光往返而产生振荡，相对设置一对镜面，则构成了谐振器。光会在全反射镜和输出镜之间往返，放大后输出为激光。 CO2 激光 侧面抽运方式 YAG 激光是以 YAG 结晶为激光媒质的一种固体激光。 YAG 是指（Yttrium Aluminum Garnet）的结晶，并添加 Nd（Neodymium、钕）。 激光器的构成是在与 YAG 结晶的轴平行的两侧配置激发用 LD。使用一对镜面构成谐振器，在两者之间配置 Q 开关。振荡波长为 1064 nm。 侧面抽运方式是一种投入激发光的面积较大，可提高投入能量并容易获得高功率输出的构成。 脉冲宽度较长，为 100 ns 至数 ms，可产生脉冲能量较大的脉冲，用于对金属的刻印、切断、雕刻、焊接。 YAG 激光、侧面抽运方式 侧面抽运方式 YVO4 激光是以 YVO4 结晶为激光媒质的一种固体激光。 YVO4 是指钒酸钇结晶，与 YAG 同样添加有 Nd（钕）。采用从 YVO4结晶端面单侧照射激发光的方式，以一对镜面构成揩振器，并在镜面间配置结晶和 Q 开关。振荡波长与 Nd:YAG 激光相同，为 1064 nm。放大率较高，可使用较小的结晶，激光器长比 YAG 激光短。因此，光可在更短时间内反复射入结晶，使光强度急剧增加。与 YAG 相比，具有效率更高、峰值更高且脉冲更短的特点。此外，结晶中心部的放大率较大，产生的光为单模光 *，可输出高品质的激光。 YVO4 激光、侧面抽运方式 光纤激光使用光纤为媒质，是长距离通信的中断放大技术发展为高功率输出激光的产物。光纤由中心传输光的核心和以同心圆状包覆核心的金属包层构成。光纤激光以该核心为激光媒质放大光。因此核心中添加有 Yb（Ytteribum、镱）。 光纤激光的构成一般是通过激光二级管（Seed LD）产生的称之为种子光源（Seed Light）的脉冲光，然后通过 2 个以上的光纤放大器进行放大。激发用 LD 配备多个单管发射器（发光层为 1 个）LD。各LD 为低功率输出，因此具有热负荷较小的优点，实现了长寿命。此外，该 LD 数量越多，越可实现高功率输出的激光。光纤激光振荡效率较高，与固体激光和气体激光相比，具有功率消耗较低的特点。 放大用光纤（前置放大器、主要放大器）为 3 层构造，包括核心和 2层金属包层。激发光进入内侧的金属包层（内层包覆）和添加有 Yb的核心内，使核心内部的原子变换为激发态。激光被封闭于核心内前进，再通过激发原子放大，在媒质内越前进，强度越强。与固体激光或气体激光不同，光朝一个方向前进，不会往返。 放大用光纤构造 YVO4 激光和光纤激光的最大差异在于峰值功率和脉冲宽度。 峰值功率代表光强度，脉冲宽度代表光的持续时间。YVO4 具有容易产生高峰值、短脉冲光的特点，光纤具有容易产生低峰值、长脉冲光的特点。激光照射到材料时，加工结果会因脉冲的差异而产生较大变化。 YVO4 和光纤激光的脉冲 YVO4 激光的脉冲会对材料短时间照射高强度的光，因此表面层较浅的区域会急速升温，然后立即冷却。照射部分在沸腾状态下被冷却为发泡状态，蒸发后形成较浅的刻印。在热量传递前照射便会结束，因此对周围的热影响较小。 光纤激光的脉冲，则是长时间照射低强度的光。材料温度缓慢上升，长时间维持液体或蒸发的状态。因此，光纤激光适合刻入量变大、或金属承受大量热量而氧化需要变黑的黑色刻印。 补充： 关于激光器，基恩士独创了 S-MOPA 激光器， *Solid-state Master Oscillator Power Ampliufb01er：直接将 YVO4 激光器的高品质光束，结合光纤激光中所使用的放大器技术，实现高功率输出化。光源 LD（激光二级管）采用散热性较高的单管发射器，实现长寿命化。 S-MOPA 的特点在于由 2 个阶段构成，首先通过 YVO4 激光器（主激光器）产生脉冲，然后通过 YVO4 的放大器将该脉冲放大。因此可维持主激光器所产生的高峰值、高品质脉冲，同时进行放大。此外，采用具有光纤激光特点的单管发射器激发 LD，与固体激光的巴条发射器 LD（单个半导体芯片中具有多个发光面的 LD）相比，热密度较低，冷却负荷较小，虽为固体激光，却实现了长寿命。

化合物中每一种金属有一固定的副价(或称配位素),

榆钱的别名又叫金钱子，我们可以用榆钱来治疗我们的风湿病，然后我们还可以利用榆钱泡水喝，补充体内的维生素和微量元素，去除体内的毒素和湿气，但是我们一定不能经常性食用，避免营养过剩，然后我们还需要提高自己的抵抗能力。 榆钱是榆树的果实部分。榆钱别名榆实、榆子、榆仁、榆荚仁、榆菜等，榆科植物榆树的翅果。产于中国东北、华北、西北、华东等地区，在寒温带、温带及亚热带地区均能生长。 阳春三月是榆钱满枝头的季节，正是北方榆树上榆钱成熟的季节。花期3～4月；果熟期4～5月。所以想要尝鲜的最好是在3－4月份。榆树枝头会生长出一簇簇状如铜钱的嫩绿果实，人们把它叫榆钱因其外形圆薄如钱币，故而得名，榆钱不仅甘甜鲜美，是种很好的食材，而且也是药材，有很好的治疗作用。 对榆钱的介绍够清楚吗，大家还有什么问题吗，简单来说，榆钱就是榆树的果实。榆树的话比较常见，也有一段悠久的历史了，榆树的树木也可以做木材，在东北那片地区种植的比较多。 接下来为大家介绍一下榆钱的历史文化。榆钱榆树的种子，因其外形圆薄如钱币，故而得名。榆树未长叶时，枝条间先长榆荚。榆荚一簇簇嫩嫩绿绿、圆圆碎碎、成堆成串、紧密相拥。榆荚形圆，边缘略薄，中间藏籽儿的部分鼓出。又由于它是“余钱”的谐音，因而就有吃了榆钱可有“余钱”的说法。 当春风吹来第一缕绿色，金黄的榆钱就一串串地缀满了枝头，人们会趁鲜嫩采摘下来，做成各种美味佳肴。榆钱也是防病保健的良药。榆钱具有通淋、消除湿热等功效。春天多吃榆钱对身体还是非常好的。

poppin基础..从爆点练起..爆点也就是身体的一瞬间振动...步法...以太空漫步为基础...连漫步开始wave也就是波浪...一般solo的时候poppin会+上wave的动作...这样好点不过最重要就是基础...最基本的就是拉筋...下腰...别以为没关系很重要的喔还有一个...是最重要的...就是感觉...听多点歌（舞曲）...可以找到节奏...也就是感觉的...我是poppin的..至少我认为练好了再了解背景...我不是为了背景而跳舞...你认为了解背景有意义吗？？

您到百度知道 查【POPPIN】 第一个就是···那比任何一个人回答你的都要全···

一般来说我们买车，基本就是红黄蓝绿棕黑白银，想要别的颜色，订车都是个麻烦事。然而关于 汽车 的颜色，其实是有一段故事的。1900年，没错就是在120年前，在法国有一个叫做戈登贝内特杯（Gordon Bennett）的赛车比赛，这项赛事最开始是跑一个从巴黎刀lyon的500多公里的路段，赛事持续了5年。在此项赛事中，传奇车手Louis Zborowski的老爹Eliot Zborowski伯爵提议参赛车辆按照国别涂上不同的颜色，于是蓝色代表法国，黄色代表比利时，白色代表德国，红色代表美国就这么被分配下来了。1902年英国也参加了这项比赛，但是因为英国国旗上的红蓝白都被分配了，英国只能选择了橄榄绿，这辆赛车也取得了当年的冠军。1903年贝内特杯移到了英国比赛，英国也将赛车改为了三叶草绿，这个颜色现在被叫做英国赛车绿（british race green），其Hex代码#004225，sRGB代码 (1, 66, 37)，CMYK代码(90, 44, 92, 54)，HSV代码(153.2°, 98.5%, 25.9%)。贝内特杯虽然于1905年结束了，不过这种颜色分配也约定俗成的传承了下来，意大利的菲亚特于1907年获得了grand prix的冠军，其冠军红色也被意大利所有车厂所采用作为了自己的国别颜色。这个意大利赛车红叫做Rosso corsa，hex代码#D40000，rgb(212, 0, 0)，hsv(0°, 100%, 83%)。一战和二战的间隙，德国的一些车队比如奔驰开始改用裸露钣金颜色银色，有传言说这是为了节省油漆的重量，但实际上重量限制规则是1934年才开始的，而第一支全银色车队是1932年，因为奔驰出色的成绩，这一颜色风格被成为silver arrow。30年代开始展露锋芒的阿尔法罗密欧，也开始使用rosso corsa这个意大利红色。捷豹，英国赛车的代表，英国赛车绿在捷豹上见的比较多，也是因为现在正经的英国车似乎也没剩几个了。法国赛车蓝学名叫做Bleu de France，hex#318CE7，rgb(49, 140, 231)，CMYK(90, 44, 92, 54)HSV(153.2°, 98.5%, 25.9%)，不过法国的赛车事业一直不是很顺利，所以这个蓝色名气不大。实际上布加迪也是一个法国品牌，所以法国赛车蓝也是布加迪的一个颜色这个蓝色现在你在chrion上也可以看到。法语叫做Bleu de France前面说了红色代表美国，不过美国的赛车成绩并不好，而且一战二战之间美国也没怎么参加欧洲的比赛，等二战以后再比赛美国发现自己国旗的红蓝白都被别人占了，于是美国开始在自己的赛车上使用蓝白条纹配色，这个叫做Racing stripe，也叫rally stripe，因为最早主要是在拉力赛上见到，由著名的谢尔比大神发明。这个条纹里的蓝色叫做帝王蓝Imperial blue，Hex#005A92，RGB(0, 90, 146)，CMYK（100, 38, 0, 43)，HSV(203°, 100%, 57%），一些美国的车队也有直接使用这个颜色涂满全身的，当然现在也有很多文艺复兴的车在量产车上采用拉力条纹涂装。实际上这个条纹的灵感来源于海岸警卫队船只的船身条纹涂装，按照国际标准美国的条纹是上面那样，中国的是底下这样，所以国产车如果像做一个拉力条纹涂装，用下面这种配色是最“正宗”的。战后重回F1的日本采用了红白涂装，为了纪念他们在1965年取得的好成绩，现在typeR还可以有一个championship white的配色。1968年随着私人车队的加入，F1赛事放开了对赛车颜色的要求，莲花车队也将赛车喷上了烟草赞助商的配色，按国别涂装车辆成为了 历史 。不过随着文艺复兴的到来，一些主打“传统赛车”招牌的车队还是会把车辆涂成传统的国别颜色。当然也会在传统颜色上进行一些变化，比如奔驰很帅的一个颜色月光石灰。阿斯顿马丁的赛车绿，比传统更亮一些。红色依然占据着意大利车辆的主要颜色，不止是赛车，阿尔法罗密欧的量产车也是红色卖的最好。也不知道是红色成就了法拉利还是法拉利成就了红色，rosso corsa有逐渐被叫做Ferrari red的趋势。另一个很著名的红色就是马自达的魂动红（soul red）了，这个颜色现在也升级成了水晶魂动红（crystal soul red），在光影效果下的颜色变化，堪称赏心悦目。魂动红由ppg提供的色号46v，这个颜色结合了金属珍珠和彩色清漆，比常规喷漆工艺多了一涂，所以效果也是非常出众，匠涂的名号不是吹出来的。当然，好看的漆修起来也是很麻烦，比如魂动红4s补一件要700块，喷的好坏还完全看师傅技术，多喷一道漆颜色就跑偏了。在工厂里也要增加一道喷漆工序，电泳-金属珍珠底漆-彩色透明漆-透明清漆，所以这个颜色要加2000，还是比较良心的。法国守不住自己的法国蓝，德国喜欢拿来用，比如大众最著名的比斯开蓝（biscay blue）专用于R系车辆。不过比斯开蓝实际上是擅用蓝色的美国车福特和通用先开始用的，现在保时捷也会有这个颜色，只是各家配方不一样，发色会略有不同。说起喜欢给车辆限定颜色的，那当属宝马了，M系车辆有各种各样的专属限定颜色。最常见最著名的也是一个蓝色一般叫做埃蓝，即埃托斯蓝（Estoril Blue），这个蓝色其实奥迪也用，灵感来源于葡萄牙的Autodromo do Estoril赛道，这条赛道在1984年到1996年间举办过F1和GP大奖赛。著名赛车手埃尔顿·塞纳（Aryton Senna）在这条赛道赢得了他的第一次胜利。宝马的颜色都是用赛道命名的居多，以此彰显自己的竞赛基因和 历史 传承，比如曾经m4专属的圣马力诺蓝，就来源于圣马力诺赛道。拉古纳塞卡蓝（Laguna Seca Blue），也是m系专属蓝，名字来自加州的拉古纳塞卡赛道，宝马在这条赛道获得了包括USCC，GTLM等多次比赛的胜利。勒芒蓝(Le Mans Blue),M3M5专属的蓝色，为了纪念99年宝马夺冠而配置。蒙特利尔蓝（Montreal Blue），虽然08年宝马才在蒙特利尔大奖赛得了冠军，不过蒙特利尔赛道上宝马的成绩一直不错。这不是m系专属颜色，但是需要个性定制。avus蓝（Avus Blue）,这个我找不到中文名字，因为只在2000年在z3和m5上选配过一年.现在的m4好像也能选这个颜色?这个没有仔细研究过。因为埃蓝的名气太大了。Avus是欧洲最古老的高速公路之一。这条高速公路穿过德国境内，直到1998年仍然被用来举行赛车比赛。此外，柏林马拉松比赛（现在称为宝马柏林马拉松赛）也是沿着这条路进行的。摩纳哥蓝（Monaco Blue）来源于摩纳哥的蒙特卡洛赛道。2008年，JP Montoya驾驶一辆宝马获得了Monaco GP比赛的第一名。比亚里茨蓝（Biarritz Blue）宝马经常参加的一个很古老的法国 汽车 拉力赛，起点在巴黎，而比亚里茨则是终点。比赛一般都会持续5天。M3 M4专属的阿布扎比蓝，宝马真是很喜欢用蓝色啊。（其实这个颜色是法拉利先用的）最后是宝马蓝色家族的小兄弟亚特兰蒂斯蓝（atlantis blue）。其实宝马玩其他颜色也很多，比如著名的伊莫拉红（Imola Red），来源于位于圣马力诺的伊莫拉F1赛道。2001年，宝马威廉姆斯F1车队在圣马力诺伊莫拉赛道赢得了征战F1的第一场胜利。舒马赫赢得了人生的第一场F1比赛M系专属的多宁顿灰（donington grey）这个颜色suv上比较好看，显得比较柔美。奥斯丁黄（austin yellow），这个金属色最早是M4专属，后来M2，i8，M550也可以选，有点类似魂动红，在阳光下表现非常迷幻。其实奥斯丁黄是升级原来的达喀尔黄（dakar yellow），达喀尔就不解释了，这个颜色曾经是十几年前M3限量颜色，现在已经不做了。 以上就是关于 汽车 颜色的故事， 汽车 真的很好玩，看似简单的一件事背后也有奇妙的 历史 。

　　词汇和语法是 英语学习 当中最基础也是最重要的部分，下面是我给大家带来的 八年级 上册英语unit1-3知识点及语法，希望能够帮助到大家! 　　八年级上册英语unit1-3知识点及语法 　　Unit1 　　1. We had great fun playing in the water. 我们在水中玩得很高兴。 　　have fun (in) doing sth. 做某事很高兴 = enjoy oneself 　　We had a lot of fun swimming in the sea. 　　I have great fun talking with that little girl. 　　练一练(1) I have a good time on the beach. ( 同义句) 　　I ______ ________ on the beach. 　　(2) We have fun ______(sing) and ______( dance). 　　2. I found a small boy crying in the corner. 我发现一个小男孩在角落里哭。 　　find sb. doing sth. 发现某人正在做某事 　　He sat down and watched Wang Wang play with a friend black cat. 　　感官动词 see, hear, feel, watch, listen to, look at, find 　　(1)感官动词+ 宾语+ 动词原形 强调看到/听到整个动作，或整个事件或行为的全过程 　　(2)感官动词+ 宾语+ 现在分词 强调看到/听到行动或事件正在进行 　　I saw him cross the street. 我看见他过了马路。(从一边到另一边) 　　I saw him crossing the street. 我看见他正过马路。(正在马路中间走着) 　　练一练 (1) I found a dog ______ near the door. 　　A. was standing B. to stand C. stand D. stood 　　(2) She heard a little boy ______ English. 　　A. reading B. reads C. to read D. is reading 　　3. That made me feel very happy. 那使我感到很愉快。 　　make sb. do sth. 使某人做某事 　　使役动词 have, let, make 后跟不带to的不定式作宾补 　　Let me help you. 　　Iu2019ll have him bring some water. 　　练一练 (1) Helping others can make us ______ very happy. 　　A. feeling B. to feel C. feel D. felt 　　(2) They _____ the boy leave at once. 　　A. asked B. told C. kept D. made 　　(3) Mother often ______ me ______ my homework after supper. 　　A. makes, doing B. lets, doing C. watched, to do D. makes, do 　　Unit2 　　1. How often do you exercise ? u2192 How often + 助动词do(does或did) + 主语 + do sth. ? 疑问词how often是问频率(多经常), 在这里助动词do(does或did) 是起帮助构成疑问的作用 　　Once a week / Three times a month / Three or four times a month . 　　练习. —______ is “Lucky 52” shown on CCTV-2? 　　—Every week.(2006年，黄冈) 　　A. How often B. How long C. How soon D. How many times 　　2. as for...意思是“至于;关于”，常用于句首作状语，其后跟名词、代词或动词的-ing形式(即动名词)。如 　　As for him，I never want to see him here. 至于他，我永远不希望在这里见到。 　　(1). ________(至于，关于) clothes, she likes clothes in fashion. 　　3. want to do sth.意思是“想要做某事”; 　　want sb. to do sth.意思是“想要某人做某事”。如： 　　Do you want to go to the movies with me?你想和我一起去看电影吗? 　　The teacher doesnt want us to eat hamburgers.老师不想让我们吃汉堡包。 　　练习： His mother wants him ___ at home today. 　　A. stays B. stayed C. to stay D. staying 　　4. be good for...表示“对u2026u2026有益(有好处)”。其反义为：be bad for...。后接名词、代词或动名词;be good at意为“擅长u2026u2026”，后接名词、代词或ving形式。be good with意为“灵巧的;与u2026u2026相处得好”;be good to意为“对u2026u2026友好。 　　(1).(2011乌鲁木齐) 1 think drinking milk is good ____ our health. 　　A.for B. to C. with D. at 　　5. try to do sth.表示“ 尽力做某事 ” ，不包含是否成功的意思 / try doing sth. 表示“ (用某一办法)试着去做某事”。 如:Youu2019d better try doing the experiment in another way. 你最好试试用另一种 方法 做这个试验。 　　练习： He must _____ his sister with her math. 　　A. try help B. trying to help C. trys to help D. try to help 　　6. help sb. (to) do sth.帮助某人做某事 　　.练习：Eating fruit and vegetables can help you ______ more vitamins 　　A. got B. getting C. to get D. gets 　　7. be the same as 和u2026一样 / 反义词 ： be different from 和u2026不同 　　练习：1.Life in the country is quite _______ that in the city. 　　A. the same B. different from C. full of D.the same as 　　2.Is your pen _______ Jimu2019s? 　　A.same as B.the same C.the same with D.the same as 　　8. kind of = a little / a kind of 意思是“一种” 　　练习：How many ______ medicine are used for the children of six years old? 　　A. kind of B. kinds of C. kind D. kinds 　　9. keep in good health = keep healthy = stay healthy =be healthy 保持健康 　　That sounds interesting. 这是“主语+系动词+表语”结构的简单句。sound(听起来)，look(看起来)，smell(闻起来)，taste(尝起来)，feel(觉得)，seem(好象)，grow(变得) , get(变得)等词在英语中可用作系动词，后跟形容词作表语。如： It tastes good. 这味道好。 　　The music sounds very sweet. 这音乐听起来很入耳。 　　练习：We should keep our classroom ______. 　　A. cleaned B. clean C. cleaning D. to clean 　　10.although意思是“虽然，尽管” 引导的从句不能与but, however连用，但可与yet, still连用 。 although不能指假设的情况，不能作副词，放在词尾。 　　练习：Although he is very old, ______he works very hard. 　　A. and 　　B. but C. / 　D. so 　　Unit3 　　1. Iu2019m more outgoing than my sister . u2192 主语 + 动词 + 形容词比较级别 + than + 比较对象 　　练习：I donu2019t think Henry is _____ than Tony. 　　A. much popular B. more popular C. popular D. most popular 　　2. in some ways 在某些方面; in many ways 在多方面 　　3. enjoy doing sth. =love like doing sth. 喜欢做某事 　　练习：She enjoys _____ basketball on Sundays 　　A. play B to play C playing D have played 　　4. as/so + 形容词/ 副词(原形) + as 和u2026u2026一样 　　它的否定式是：not as/ so + 形容词/ 副词(原形) + as 和u2026u2026不一样 　　练习：This math problem is _______that one. 　　A.not so easy as B.more easy than C.as easier as D.easy than 　　5. all用于三者或三者以上;both用于两者。同时要注意它们在句中的位置，即位于连系动词(be)，助动词(be , will , shall , should 等)，情态动词(can , may , must , have to等)的后面; 其它 动词的前面。 　　同步练习 　　1.There are lots of colorful on _______ sides of the streets. 　　A.each B.both C.either D.all 　　2.What are your parents? 　　They doctors. 　　A.are all B.are both C.all are D.both are 　　6.make sb. do sth. 使某人做某事 　　练习： 　　1.The boss makes the worker _______10 hours every day. 　　A.work B.to work C.working D.works 　　.2. Mr Bean enjoys _______ jokes and often makes us _______. 　　A.to tell; to laugh B.tells; laugh C.telling; laugh D.telling; laughing 　　7.stop doing sth. 意为“ 停止(正在)做的事情” / stop to do sth. 意为“ 停下(正在做的事)去做某事” 　　语法： 　　1.一般过去时 　　1.一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用。一般过去时也表示过去经常或反复发生的动作。 　　动词过去式变化规则： 　　1.一般在动词末尾加-ed，如：pull-pulled, cook-cooked 　　2.结尾是e加d，如：taste-tasted 　　3.末尾只有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节，应双写末尾的辅音字母，再加-ed，如：stop-stopped 　　4.以“辅音字母+y”结尾的，变y为i，再加-ed，如：study-studied 　　同步练习 　　1. Gao Shan _______ (pull) up carrots last National Day holiday. 　　2. I ____________ (sweep) the floor yesterday, but my mother ______. 　　3 What _____ she _____ (find) in the garden last morning? 　　She ____ (find) a beautiful butterfly. 　　4. It ____ (be) Benu2019s birthday last Friday 10. We all ___ (have) a good time last night. 　　5.. He _____ (jump) high on last Sports Day. 12. Helen ____ (milk) a cow on Fridays. 　　6.. She likes ______ newspapers, but she ______ a book yesterday. (read) 　　7. He _______ football now, but they _______ basketball just now. (play) 　　8. Jimu2019s mother _________ (plant) trees just now. 　　9. _______ they ________ (sweep) the floor on Sunday? No, they _____. 　　10. I _______ (watch) a cartoon on Mondays. 18 We ____ (go) to school on Sundays. 　　2，.英语形容词比较级的构成 　　： 　　英语形容词比较等级有三个：原级，比较级和最高级。 　　形容词比较等级形式变化有规则的和不规则的两种。 　　规则变化 : 　　1)单音节词末尾加-er(比较级)，-est(最高级) 　　【例】 small smaller smallest 　　2)单音节如以e结尾，只加-r(比较级)，-st(最高级) 　　【例】 fine finer finest 　　闭音节单音节词如末尾只有一个辅音字母，须先双写这个辅音字母，再加-er(比较级)，-est(最高级) big bigger biggest 　　少数以-y，-er，ow，-ble结尾的双音节词，末尾加-er(比较级)，-est(最高级)。以-y结尾的词，如-y前是辅音字母，则变y为-i，再加-er和-est。以-e结尾的词只加-r和-st。 　　【例】 clever cleverer cleverest 　　其它双音节和多音节词皆在前面加单词more和most。 　　【例】 careful more careful most careful 　　不规则变化 　　原级 比较级 最高级 　　good/well better best 　　bad worse worst 　　many/much more most 　　little less least 　　注：有些形容词一般没有比较等级。如： right, wrong, woolen等。 　　同步练习 　　21. His father is____than his mother. ; 　　A. older four years B. as four years older C. four years older D. bigger four years 　　22. Maths is more popular than____. 　　A. any other subject B. all the subjects C. any subject D. other subject 　　23. China is larger than ____ in Africa 　　A. any other country B. other countries C. the other country D. any country 　　24. Tom is stronger than ___ in his class. 　　A. any other boy B. any boys C. any boy D. other boy 　　25. When spring comes, it gets____. 　　A. warm and warm B. colder and colder C. warmer and warmer D. shorter and shorter 　　26. By and by, ____ students in our class came to like English. 　　A. more and more B. much and much C. many and many D. less and least 　　27. At last he began to cry ___. 　　A. hard and hard B. more hard and more hard 　　C. harder and harder D. less hard and less harder 　　28. When spring comes the days get ____ and nights ____. 　　A. short; long B. long; short C. longer; shorter D. shorter; longer 　　29. ___ I look at the picture, ____ I like it. 　　A. The best; the more B. The more; the less　　C. The more; less D. More; the more 　　30. ___ he read the book, ____ he got in it. 　　A. The more; the more interesting　　B. The less; the more interesting 　　C. The more; the more interested D. More; more interested 相关 文章 ： 1. 八年级上册英语语法、短语和知识点总结 2. 八年级上英语思维导图及重点总结 3. 初二英语上册全部语法内容 4. 八年级英语必考语法点梳理+练习 5. 初二英语上册全部语法

在希腊神话中有位绝代佳人，她就是宙斯之女海伦。年方十二的海伦出落得楚楚动人，让横扫一切的盖世英雄们都六神无主。忒修斯，一位无敌勇士，被海伦的芳容给迷得神魂颠倒。他不顾一切地绑架了海伦，妄想日后能赢得她的芳心。然而忒修斯的如意算盘被一个叫阿卡蒂莫斯（Akademos）的神给打碎了，她向寻找妹妹海伦的孪生兄弟泄露了海伦的囚禁处。海伦得以逃出魔掌。阿卡蒂莫斯也因此从一无名小神成为显赫人物，让尘世凡人也记住了她名字，古希腊雅典就有一座公园取名为阿卡蒂莫斯。 　　恰巧古希腊学者柏拉图在这座公园附近创建了一所学院，据传这是西方有史以来开办的第一所学堂。柏拉图在此创建的学说后来发展成所谓的“文科七艺”（Seven Liberal Arts），为欧洲早期大学的建立奠定了基础。到了十五世纪，英国人在讲述柏拉图这一成就时因找不到一个恰当的名词，于是他们干脆借用学院附近公园的名字。这样，academy一词也就被引入英语，特指柏拉图创办的第一所学院。后来法国人给该词增添了新的意思，诸如绘画、舞蹈、习武等专业学校均称之为 academy，接着academy也成了英语中的普通名词，并派生出形容词academic和名词academician（院士、学会会员）。 　　如今，我们不论是攻读学位（academic degrees）还是入选学会会员，都用上这个词，可谁又能想到该词源于一个神的名字呢！

您好，中政申论很高兴为您解答。申论与公共基础知识是不一样的。公共基础知识是一门综合性知识总集，包括马克思主义哲学、邓小平理论、法律、行政管理、公文写作与处理等五大内容以及涵盖了政治、经济、法律、管理、人文、科技等知识面。申论考试考生要根据指定的材料进行分析，提出见解，并加以论证。申论主要考查应考人员对给定材料的分析、概括、提炼、加工，测查应考人员的阅读理解能力、综合分析能力、提出问题和解决问题能力、文字表达能力等。中政申论网：http://www.zzshenlun.com/ 一品公务员网：http://bbs.gwy1.com/forum.php

保密知识测试题 一、判断题 1、以谋取私利为目的或利用职权强制他人违反保密规定以致泄露国家秘密但又不够刑事处罚的，可以酌情给与行政处分。(×) 2、不属于国家秘密的其他秘密或者机关、单位的内部事项，可以参照适用保密法及其实施办法。(×) 3、将手机关机后就不会再发生泄密问题了。(×) 4、所谓重点涉密人员，只要是指各级党政机关县处级以上领导干部。(×) 5、销毁秘密载体，应当确保秘密信息无法还原。(√) 二、单项选择题 1.2010年4月29日，中华人民共和国主席胡锦涛签署主席令：《中华人民共和国保守国家秘密法》自(A)起施行。 A. 2010年10月1日 B. 2010年9月1日 C. 2010年4月29日 2.国家秘密是关系国家的安全和利益，依照法定程序确定，在一定时间内只限(C)知悉的事项。 A. 县处以上领导干部 B. 国家公务员 C.一定范围的人员 3.中央保密委员会下设办公室，与(A)“一个机构，两块牌子”，既是中央保密委的日常办事机构，也是主管全国保密工作的国务院职能部门。 A. 国家保密局 B. 国家安全部 C. 国家公安部 4.中央国家机关在其职权范围内，管理或者指导(C)的保密工作。 A. 各省市、自治区 B. 全国 C.本系统 5.机密级国家秘密是重要的国家秘密，泄露会使国家安全和利益遭受(A)的损害。 A. 严重 B. 特别严重 C. 一般 6.机关、单位确定、变更和解除本机关、本单位的国家秘密，应当由(C )批准。 A. 上级主管部门 B. 定密责任人 C. 承办人提出具体意见，经定密责任人审核 7.机关、单位执行上级确定的国家秘密事项，需要定密的，根据(B)确定。 A. 工作需要 B. 所执行的国家秘密事项的密级 C. 领导指示 8.公安、国家安全机关在其工作范围内按照(B)确定国家秘密的密级。 A. 工作需要 B. 规定的权限 C. 领导指示 9.国家秘密的保密期限，除另有规定外，绝密级不超过(B)年，机密级不超过二十年，秘密级不超过十年。 A. 四十 B. 三十 C. 二十五 10.国家秘密的知悉范围，应当根据(B)限定在最小范围。 A. 工作性质 B. 工作需要 C. 领导要求 11.机关、单位对承载国家秘密的纸介质、光介质、电磁介质等载体以及属于国家秘密的设备、产品，应当做出(B)标志。 A. 质量合格 B. 国家秘密 C. 生产地 12.机关、单位对其制作的国家秘密载体必须标注(B)，这是法定的强制性要求。 A. 密级、责任人 B. 密级、保密期限 C. 密级、知悉范围 13.机关、单位应当定期审核所确定的国家秘密。提前解密或者延长保密期限的，由(B)决定。 A. 原定密机关、单位 B. 原定密机关、单位决定，也可以由其上级机关 C.其上级机关 14.绝密级国家秘密载体，未经(A)批准，不得复制和摘抄。 A. 原定密机关、单位或者其上级机关 B. 原定密机关、单位的上级机关 C. 会议研究 15.存储、处理国家秘密的计算机信息系统按照涉密程度实行(C)保护。 A. 分类 B. 统一 C.分级 16.发现利用互联网及其他公共信息网络发布的信息涉及泄露国家秘密的，应当立即停止传输，保存有关记录，向公安机关、国家安全机关或者(A)报告。 A. 保密行政管理部门 B. 宣传部门 C. 电信部门 17.机关、单位任用、聘用的境外人员因工作需要知悉国家秘密的，应当报(C)批准，并与对方签订保密协议。 A. 当地保密行政管理部门 B. 当地安全部门 C.国务院有关主管部门或者省、自治区、直辖市人民政府有关主管部门 18.机关、单位应当将涉及绝密级或者较多机密级、秘密级国家秘密的机构确定为(A)。 A. 保密要害部门 B. 涉密场所 C.禁区 19.军事禁区和属于(C)不对外开放的其他场所、部位，应当采取保密措施，未经有关部门批准，不得擅自决定对外开放或者扩大开放范围。 A. 重点区域 B. 重要场合 C. 国家秘密 20.在涉密岗位工作的人员，按照涉密程度分为核心涉密人员、重要涉密人员和一般涉密人员，实行(A)管理。 A. 分类 B. 区别 C. 集中 21.下列哪一个选项不能确定为保密期限(D)。 A.10年 B.2015年5月1日之前 C.外交部发言人公开宣布前 D.《大公报》的公开报道前 22.(D)专业正式列入《普通高等学校本科专业目录(2012)》,实现了保密学历教育的历史性突破。 A.保密技术 B.信息安全 C.保密法学 D.保密管理 23.核心涉密场所禁止带入手机,重要涉密场所禁止使用手机,一般涉密场所(B)。 A.禁止使用手机 B.限制使用手机 C.可以使用手机 D.定时使用手机 24.国有企业虽然具有一定行政级别,但不属于保密法规定的具有法定定密权的机关范畴。金融机构应向(A)申请授权。 A.银监会 B.中国银行 C.国资委 D.国家保密局 25.下列说法正确的是(A)。 A.无论机关单位是否具有相应的定密权限,都可以进行派生定密 B.派生定密需要定密授权 C.涉及绝密级国家秘密事项的派生定密需要定密授权 D.派生定密无需定密授权,但只能确定密级 26.定密的根本依据是(C)。 A.保密事项范围 B.定密目录 C.保密法 D.国家秘密定密管理暂行规定 27.国家秘密标志不正确的是(A)。 A.秘密★15年 B.机密★2015年12月31日 C.秘密★会议开始前 D.绝密★长期 28.机关单位应当每(B)对所确定的国家秘密进行审核。 A.半年 B.一年 C.两年 D.五年 29.机关单位对不明确事项,应当先行拟定密级、保密期限和知悉范围,采取相应的保密措施,并自拟定之日起(B)个工作日内报有关部门确定。 A.5 B.10 C.15 D.20 30.已经依法移交各级国家档案馆的属于国家秘密的档案，由(B) 按照国家有关规定进行解密审核。 A.移交部门 B.原定密机关、单位 C.同级保密行政管理部门 D.上级档案行政管理部门 31.机关单位延长所确定的国家秘密的保密期限,累计超过保密事项范围规定的期限,应当(C)。 A.报同级保密行政管理部门批准 B.报本单位保密委员会批准 C.报规定该保密事项范围的中央有关机关批准 D.解密 32.突出重点是保密检查的原则之一,关于突出重点,下列说法错误的是(C)。 A.把服从服务党和国家中心工作作为重点 B.把关系政治、经济、外交、国防等战略性、全局性核心国家秘密作为重点 C.把所有机关单位和涉密人员作为重点 D.把发生重大泄密事件的机关、单位,以及工作中容易发生泄密的薄弱环节作为重点 33.党政机关和涉密单位对需要维修维护的设备产品,应当认真履行( )手续,并存放在( )的专门场所。(B) A.清点、登记 处级以上办公 B.清点、登记、审批 符合安全保密要求 C.清点、登记 符合安全保密要求 D.清点、登记、审批 处级以上办公 34.机关、单位定密工作的直接依据是(A)。 A.国家秘密及其密级的具体范围 B.国家秘密事项一览表 C.上级文件的密级、保密期限和知悉范围 D.保密法及有关规定 35.涉密人员不得在手机中存储涉及国家秘密的信息,不得在手机通话中涉及国家秘密事项,不得(C)。 A.用手机发送涉及工作秘密的信息 B.用手机发送涉及商业秘密的信息 C.用手机发送涉及国家秘密的信息 D.用手机发送涉及个人隐私的信息 36.国家统一考试保密管理工作由(C)负责。 A.教育部 B.保密行政管理部门 C.组织考试的主管部门 D.人力资源和社会保障部 37.测绘成果资料由(A)提供。 A.测绘管理部门 B.测绘队 C.借领单位 D.档案部门 38.定密工作程序为:由( )对照保密事项范围提出国家秘密确定、变更和解除的具体意见,再由( )审核批准并承担( )。(A) A.承办人　定密责任人　法律责任 B.定密责任人　定密小组组长　行政责任 C.承办人　定密小组组长　法律责任 D.承办人　定密责任人　行政责任 39.《报告泄露国家秘密事件的规定》第三条规定,发生泄密事件的机关、单位,应当在发现后的(A)内,书面向有关保密工作部门或机构报告。 A.24小时 B.12小时 C.36小时 D.48小时 40.保密法第四十八条是对十二项严重违规行为法律责任的规定,这一规定表明(A),应依法追究责任。 A.不论是否产生泄密实际后果,只要发生所列举的严重违规行为之一的 B.发生所列举的严重违规行为任何一项,且产生泄密实际后果的 C.不论是否产生泄密实际后果,发生两项以上严重违规行为的 D.产生泄密实际后果的违规行为 41.共产党员丢失秘密文件资料或者泄露党和国家秘密,情节严重的,给予(C)处分。 A.撤销党内职务 B.严重警告 C.开除党籍 D.留党察看 42.以下不属于保密违法行为的是(D)。 A.私自买卖涉密地图 B.利用连接互联网计算机存储、处理绝密信息 C.将涉密计算机连接互联网 D.按照国家有关规定对涉密载体进行销毁 43.关于国家秘密载体销毁的程序及有关规定正确的是(D)。 A.只要通过本单位主管部门审核批准,可立即进行销毁 B.确因工作需要,自行销毁少量国家秘密载体时,应严格履行清点、登记和审批手续,使用本单位具备的销毁设备和方法进行销毁 C.送销国家秘密载体,应当分类封装,安全运送,如无特殊情况,无需派专人现场监销 D.应将需要销毁的国家秘密载体送交保密行政管理部门设立的销毁工作机构或者保密行政管理部门指定的单位销毁 44.领导同志处、核心涉密部门和场所所选设备应符合( )标准,优先考虑( )设备。(C) A.ISO9001　进口 B.国内信息安全认证　功能齐全 C.国家保密　国产 D.国内认证　性能好 45.国家秘密的密级分为绝密、机密、秘密三级。绝密级国家秘密是最重要的国家秘密，泄露会使国家安全和利益遭受(A)的损害。 A.特别严重 B.十分严重 C.非常严重 D.一定程度 46.非密事项需发传真、电报的,(B)。 A.可以使用密码传真、密码电报 B.不得使用密码传真、密码电报 C.有时可以使用密码传真、密码电报 D.使用密码传真、密码电报应当严格遵守规定 47.涉密打印机与涉密计算机之间(D)。 A.采用无线连接方式应当严格遵守规定 B.可以采用无线连接方式 C.有时可以采用无线连接方式 D.不能采用无线连接方式 48.保放结合,是指在开展保密工作时,要正确处理保密与信息公开的关系,做到(C)。 A.保要害保重点 B.保中心保重点 C.保核心保重点 D.保核心保要害 49.定密授权机关在作出定密授权决定时,应当明确一定的授权期限。一般而言,定密授权期限最长不超过(C)。 A.1年 B.3年 C.5年 D.10年 50.过失泄露绝密级( )件、机密级( )件或秘密级( )件的，应予立案。(C) ;

__是我们党和国家的一项重要工作，它事关党和国家的安全和利益，是维护国家统一、民族团结和社会稳定的重要保障。以下是由我整理关于保密知识测试题的内容，希望大家喜欢! 保密知识测试题 一、判断题 1、以谋取私利为目的或利用职权强制他人违反保密规定以致泄露国家秘密但又不够刑事处罚的，可以酌情给与行政处分。(×) 2、不属于国家秘密的其他秘密或者机关、单位的内部事项，可以参照适用保密法及其实施办法。(×) 3、将手机关机后就不会再发生泄密问题了。(×) 4、所谓重点涉密人员，只要是指各级党政机关县处级以上领导干部。(×) 5、销毁秘密载体，应当确保秘密信息无法还原。(√) 二、单项选择题 1.2010年4月29日，中华人民共和国主席胡锦涛签署主席令：《中华人民共和国保守国家秘密法》自(A)起施行。 A. 2010年10月1日 B. 2010年9月1日 C. 2010年4月29日 2.国家秘密是关系国家的安全和利益，依照法定程序确定，在一定时间内只限(C)知悉的事项。 A. 县处以上领导干部 B. 国家公务员 C.一定范围的人员 3.中央保密委员会下设办公室，与(A)“一个机构，两块牌子”，既是中央保密委的日常办事机构，也是主管全国__的国务院职能部门。 A. 国家保密局 B. 国家安全部 C. 国家公安部 4.中央国家机关在其职权范围内，管理或者指导(C)的__。 A. 各省市、自治区 B. 全国 C.本系统 5.机密级国家秘密是重要的国家秘密，泄露会使国家安全和利益遭受(A)的损害。 A. 严重 B. 特别严重 C. 一般 6.机关、单位确定、变更和解除本机关、本单位的国家秘密，应当由(C )批准。 A. 上级主管部门 B. 定密责任人 C. 承办人提出具体意见，经定密责任人审核 7.机关、单位执行上级确定的国家秘密事项，需要定密的，根据(B)确定。 A. 工作需要 B. 所执行的国家秘密事项的密级 C. 领导指示 8.公安、国家安全机关在其工作范围内按照(B)确定国家秘密的密级。 A. 工作需要 B. 规定的权限 C. 领导指示 9.国家秘密的保密期限，除另有规定外，绝密级不超过(B)年，机密级不超过二十年，秘密级不超过十年。 A. 四十 B. 三十 C. 二十五 10.国家秘密的知悉范围，应当根据(B)限定在最小范围。 A. 工作性质 B. 工作需要 C. 领导要求 11.机关、单位对承载国家秘密的纸介质、光介质、电磁介质等载体以及属于国家秘密的设备、产品，应当做出(B)标志。 A. 质量合格 B. 国家秘密 C. 生产地 12.机关、单位对其制作的国家秘密载体必须标注(B)，这是法定的强制性要求。 A. 密级、责任人 B. 密级、保密期限 C. 密级、知悉范围 13.机关、单位应当定期审核所确定的国家秘密。提前解密或者延长保密期限的，由(B)决定。 A. 原定密机关、单位 B. 原定密机关、单位决定，也可以由其上级机关 C.其上级机关 14.绝密级国家秘密载体，未经(A)批准，不得复制和摘抄。 A. 原定密机关、单位或者其上级机关 B. 原定密机关、单位的上级机关 C. 会议研究 15.存储、处理国家秘密的计算机信息系统按照涉密程度实行(C)保护。 A. 分类 B. 统一 C.分级 16.发现利用互联网及其他公共信息网络发布的信息涉及泄露国家秘密的，应当立即停止传输，保存有关记录，向公安机关、国家安全机关或者(A) 报告 。 A. 保密行政管理部门 B. 宣传部门 C. 电信部门 17.机关、单位任用、聘用的境外人员因工作需要知悉国家秘密的，应当报(C)批准，并与对方签订保密协议。 A. 当地保密行政管理部门 B. 当地安全部门 C.国务院有关主管部门或者省、自治区、直辖市人民政府有关主管部门 18.机关、单位应当将涉及绝密级或者较多机密级、秘密级国家秘密的机构确定为(A)。 A. 保密要害部门 B. 涉密场所 C.禁区 19.军事禁区和属于(C)不对外开放的其他场所、部位，应当采取保密 措施 ，未经有关部门批准，不得擅自决定对外开放或者扩大开放范围。 A. 重点区域 B. 重要场合 C. 国家秘密 20.在涉密岗位工作的人员，按照涉密程度分为核心涉密人员、重要涉密人员和一般涉密人员，实行(A)管理。 A. 分类 B. 区别 C. 集中 21.下列哪一个选项不能确定为保密期限(D)。 A.10年 B.2015年5月1日之前 C.外交部发言人公开宣布前 D.《大公报》的公开报道前 22.(D)专业正式列入《普通高等学校本科专业目录(2012)》,实现了保密学历 教育 的历史性突破。 A.保密技术 B.信息安全 C.保密法学 D.保密管理 23.核心涉密场所禁止带入手机,重要涉密场所禁止使用手机,一般涉密场所(B)。 A.禁止使用手机 B.限制使用手机 C.可以使用手机 D.定时使用手机 24.国有企业虽然具有一定行政级别,但不属于保密法规定的具有法定定密权的机关范畴。金融机构应向(A)申请授权。 A.银监会 B.中国银行 C.国资委 D.国家保密局 25.下列说法正确的是(A)。 A.无论机关单位是否具有相应的定密权限,都可以进行派生定密 B.派生定密需要定密授权 C.涉及绝密级国家秘密事项的派生定密需要定密授权 D.派生定密无需定密授权,但只能确定密级 26.定密的根本依据是(C)。 A.保密事项范围 B.定密目录 C.保密法 D.国家秘密定密管理暂行规定 27.国家秘密标志不正确的是(A)。 A.秘密★15年 B.机密★2015年12月31日 C.秘密★会议开始前 D.绝密★长期 28.机关单位应当每(B)对所确定的国家秘密进行审核。 A.半年 B.一年 C.两年 D.五年 29.机关单位对不明确事项,应当先行拟定密级、保密期限和知悉范围,采取相应的保密措施,并自拟定之日起(B)个工作日内报有关部门确定。 A.5 B.10 C.15 D.20 30.已经依法移交各级国家档案馆的属于国家秘密的档案，由(B) 按照国家有关规定进行解密审核。 A.移交部门 B.原定密机关、单位 C.同级保密行政管理部门 D.上级档案行政管理部门 31.机关单位延长所确定的国家秘密的保密期限,累计超过保密事项范围规定的期限,应当(C)。 A.报同级保密行政管理部门批准 B.报本单位保密委员会批准 C.报规定该保密事项范围的中央有关机关批准 D.解密 32.突出重点是保密检查的原则之一,关于突出重点,下列说法错误的是(C)。 A.把服从服务党和国家中心工作作为重点 B.把关系政治、经济、外交、国防等战略性、全局性核心国家秘密作为重点 C.把所有机关单位和涉密人员作为重点 D.把发生重大泄密事件的机关、单位,以及工作中容易发生泄密的薄弱环节作为重点 33.党政机关和涉密单位对需要维修维护的设备产品,应当认真履行( )手续,并存放在( )的专门场所。(B) A.清点、登记 处级以上办公 B.清点、登记、审批 符合安全保密要求 C.清点、登记 符合安全保密要求 D.清点、登记、审批 处级以上办公 34.机关、单位定密工作的直接依据是(A)。 A.国家秘密及其密级的具体范围 B.国家秘密事项一览表 C.上级文件的密级、保密期限和知悉范围 D.保密法及有关规定 35.涉密人员不得在手机中存储涉及国家秘密的信息,不得在手机通话中涉及国家秘密事项,不得(C)。 A.用手机发送涉及工作秘密的信息 B.用手机发送涉及商业秘密的信息 C.用手机发送涉及国家秘密的信息 D.用手机发送涉及个人隐私的信息 36.国家统一考试保密管理工作由(C)负责。 A.教育部 B.保密行政管理部门 C.组织考试的主管部门 D.人力资源和社会保障部 37.测绘成果资料由(A)提供。 A.测绘管理部门 B.测绘队 C.借领单位 D.档案部门 38.定密工作程序为:由( )对照保密事项范围提 出国 家秘密确定、变更和解除的具体意见,再由( )审核批准并承担( )。(A) A.承办人　定密责任人　法律责任 B.定密责任人　定密小组组长　行政责任 C.承办人　定密小组组长　法律责任 D.承办人　定密责任人　行政责任 39.《报告泄露国家秘密事件的规定》第三条规定,发生泄密事件的机关、单位,应当在发现后的(A)内,书面向有关__部门或机构报告。 A.24小时 B.12小时 C.36小时 D.48小时 40.保密法第四十八条是对十二项严重违规行为法律责任的规定,这一规定表明(A),应依法追究责任。 A.不论是否产生泄密实际后果,只要发生所列举的严重违规行为之一的 B.发生所列举的严重违规行为任何一项,且产生泄密实际后果的 C.不论是否产生泄密实际后果,发生两项以上严重违规行为的 D.产生泄密实际后果的违规行为 41.共产党员丢失秘密文件资料或者泄露党和国家秘密,情节严重的,给予(C)处分。 A.撤销党内职务 B.严重警告 C.开除党籍 D.留党察看 42.以下不属于保密违法行为的是(D)。 A.私自买卖涉密地图 B.利用连接互联网计算机存储、处理绝密信息 C.将涉密计算机连接互联网 D.按照国家有关规定对涉密载体进行销毁 43.关于国家秘密载体销毁的程序及有关规定正确的是(D)。 A.只要通过本单位主管部门审核批准,可立即进行销毁 B.确因工作需要,自行销毁少量国家秘密载体时,应严格履行清点、登记和审批手续,使用本单位具备的销毁设备和 方法 进行销毁 C.送销国家秘密载体,应当分类封装,安全运送,如无特殊情况,无需派专人现场监销 D.应将需要销毁的国家秘密载体送交保密行政管理部门设立的销毁工作机构或者保密行政管理部门指定的单位销毁 44.领导同志处、核心涉密部门和场所所选设备应符合( )标准,优先考虑( )设备。(C) A.ISO9001　进口 B.国内信息安全认证　功能齐全 C.国家保密　国产 D.国内认证　性能好 45.国家秘密的密级分为绝密、机密、秘密三级。绝密级国家秘密是最重要的国家秘密，泄露会使国家安全和利益遭受(A)的损害。 A.特别严重 B.十分严重 C.非常严重 D.一定程度 46.非密事项需发传真、电报的,(B)。 A.可以使用密码传真、密码电报 B.不得使用密码传真、密码电报 C.有时可以使用密码传真、密码电报 D.使用密码传真、密码电报应当严格遵守规定 47.涉密打印机与涉密计算机之间(D)。 A.采用无线连接方式应当严格遵守规定 B.可以采用无线连接方式 C.有时可以采用无线连接方式 D.不能采用无线连接方式 48.保放结合,是指在开展__时,要正确处理保密与信息公开的关系,做到(C)。 A.保要害保重点 B.保中心保重点 C.保核心保重点 D.保核心保要害 49.定密授权机关在作出定密授权决定时,应当明确一定的授权期限。一般而言,定密授权期限最长不超过(C)。 A.1年 B.3年 C.5年 D.10年 50.过失泄露绝密级( )件、机密级( )件或秘密级( )件的，应予立案。(C) 下一页更多有关“保密知识测试题及答案”的内容 保密知识答题活动试题 一、判断题： 1、法律法规规定公开的事项，应当依法公开!(　√　) 2、国家秘密的密级分为：绝密、机密、秘密和工作秘密。( × ) 3、新修订的保密法从行政层级和密级两方面对定密权做了限定，不再授予县级机关定密权，取消了设区的市、自治州一级机关绝密级定密权。( √ ) 4、国家秘密的知悉范围，应当根据工作需要限定在最大范围。(　× ) 5、绝密级国家秘密载体应当在符合国家保密标准的设施、设备中保存，并指定专人管理;(　√　) 6、禁止在互联网及其他公共信息网络或者未采取保密措施的有线和无线通信中传递国家秘密。(　√　) 7、办案过程中的密级鉴定由国家保密行政管理部门或省、自治区、直辖市保密行政管理部门进行鉴定。(　 √ ) 8、机关、单位负责人及其指定的人员为定密责任人，负责本机关、本单位的国家秘密确定、变更和解除工作。(√ ) 9、根据新保密法规定，县级机关、单位拥有定密权。( 　× ) 10、机关、单位对在决定和处理有关事项工作过程中确定需要保密的事项，根据工作需要决定公开的，正式公布时即视为解密。(√ ) 11、中央国家机关、省级机关及其授权的机关、单位可以确定绝密级、机密级和秘密级国家秘密;设区的市、自治州一级的机关及其授权的机关、单位只能确定秘密级国家秘密。( × ) 12、新保密法规定国家秘密的密级分为绝密、机密、秘密、内部四级。( × ) 13、军事方面的国家秘密及其密级的具体范围，由中央军事委员会规定。(√ ) 14、国家秘密的保密期限已满的，经定密机构审定后方可解密。( × ) 15、机关、单位对外交往与合作中需要提供国家秘密事项，或者任用、聘用的境外人员因工作需要知悉国家秘密的，应当报市级有关主管部门批准，并与对方签订保密协议。( × ) 16、涉密人员离岗 离职 实行脱密期管理。(√ ) 17、保密行政管理部门对存在泄密隐患的设施、设备、场所，应当要求其采取措施，限期整改。( × ) 18、省、自治区、直辖市保密行政管理部门可以鉴定有关事项是否属于国家秘密以及属于何种密级。(√ ) 19、不准在私人交往和通信中泄露国家秘密。(√ ) 20、国家秘密事项的密级和保密期限一经确定，就不能改变。( × ) 二、 单项选择题： 1、《中华人民共和国保守国家秘密法》已由中华人民共和国第十一届全国人民代表大会常务委员会第十四次会议于_______修订通过，自_______起施行。( B ) A、1999年8月5日，2010年4月29日 B、2010年4月29日，2010年10月1日 C、2010年4月30日，2010年10月1日 2、国家秘密是关系国家的安全和利益，依照法定程序确定，在一定时间内只限_______知悉的事项。( C ) A、县处以上领导干部 B、共产党员 C、一定范围的人员 3、国家机关和涉及国家秘密的单位保守国家秘密的日常工作，由_______管理。( B ) A、上级机关和上级单位 B、本机关和本单位 C、同级保密行政管理部门 4、《新保密法》共有_______。(　C　) A、五章三十五条 B、六章四十条 C、六章五十三条 5、《新保密法》规定，一切国家机关、武装力量、政党、社会团体、企业事业单位和公民都有保守_______的义务。(　A ) A、国家秘密 B、党和国家秘密 C、商业秘密、工作秘密 6、《新保密法》的立法依据是( A )。 A、宪法 B、刑法 C、党和国家领导人的指示 7、_______主管全国的__。_______主管本行政区域的__。 _______管理本机关和本单位的__。( A ) A、国家保密行政管理部门;县级以上地方各级保密行政管理部门;国家机关和涉及国家秘密的单位(简称机关、单位) B、县级以上地方各级保密行政管理部门;国家机关和涉及国家秘密的单位(简称机关、单位);国家保密行政管理部门 C、国家保密行政管理部门;国家机关和涉及国家秘密的单位(简称机关、单位);县级以上地方各级保密行政管理部门 8、国家秘密及其密级的具体范围，由_______分别会同外交、公安、国家安全和其他中央有关机关规定。( B) A、全国人民代表大会常务委员会 B、国家保密行政管理部门 C、全国人大法律委员会 9、机关、单位确定、变更和解除本机关、本单位的国家秘密，应当由_______提出具体意见，经_______审核批准。(B　) A、本机关、单位负责人;定密责任人 B、承办人;定密责任人 C、承办人;本机关、单位负责人 10、机关、单位应当按照_______确定密级，同时确定保密期限和知悉范围，不能确定保密期限的，应当确定解密的条件。(　B) A、重要程度 B、国家秘密及其密级的具体范围的规定 C、解密的条件 看过“保密知识测试题及答案“的人还看了： 1. 反腐倡廉知识竞赛试题 2. 保密法知识竞赛试题 3. 保密知识竞赛试题 4. 保密意识教育考试试题答案 5. 保密基础知识

什么意思？

岸边集装箱起重机岸边集装箱起重机 岸边集装箱起重机(简称岸桥) 集装箱运输船舶的大型化、特别是超巴拿马船型的发展，对岸边集装箱起重机提出了更新更高的要求：一是提高起重机的技术参数，起重机速度参数高速化，外伸距、起升高度增大；吊具下额定起重量提高；二是开发设计高效率的岸边集装箱装卸系统，以满足船舶大型化对起重机生产率的要求。 其实国外几家公司对岸边集装箱起重机控制技术也都很重视,有的还申请了专利文献,如三菱重工业株式会社的“装卸用起重机中的集装箱位置检测方法及装置、及集装箱着地、摞放控制方法”的专利(专利号：EP1333003 A1；申请日：2000.10.27)。在通过处理从设置在吊具上的CCD等的摄像装置获得的对象集装箱的图像数据，可以高精度确实地进行对象集装箱与悬吊集装箱的相对位置检测。 德国西门子公司SIEMENS AG (DE)的专利(专利号：DE10107048；申请日：20010213)。涉及了一种集装箱起重机装卸的方法，也适用于集装箱船。在起重机驾驶室中采用带有监视器的PC机，通过触摸屏操作，根据预先设定的值能使起重机自动达到预期目标。 一．高参数和大型化 1)额定起重量成倍增长。吊具下的额定起重量逐步从30.5t增大到61t，最大已达65Lt。 2)外伸距越来越大。随着集装箱船的不断大型化，船宽已从第3代巴拿马集装箱船的13排增大到现在超巴拿马船的14～17排箱，甚至20排箱的船按计划将于下个世纪问世，22排箱的船也在设计中。而设想中的24排马六甲型船（用船的吃水深而不是船宽来定义船型)会在下世纪初叶出现。集装箱船舶的大型化，其宽度由载箱量600～1000箱时的26～28m增大到现在载货6000～8000箱的45m，几乎增大一倍。岸桥的外伸距也由32m逐渐增大到了现在的65m，将来会增加到70 m，以适应24排的所谓马六甲型船的需要* 3)轨上的起升高度。巴拿马岸桥的轨上起升高度通常为27m以下，超巴拿马岸桥在27m～36m之间，而现在则要求达到40m。上海振华港机公司〔ZPMC)为阿曼SaIaIa港提供了5台轨上起升高度40 m的岸桥。上海港机有限公司和大连重工·起重集团有限公司为天津港太平洋码头有限公司提供了23台岸桥轨上起升高度达到43m。而今年马士基为埃及码头和美国长滩、塔科玛、纽约招标的岸桥起升高度虽为40m，但要考虑有加大到47.5m的可能。起升高度的大幅增大，将导致岸桥金属结构强度、刚度、疲劳等方面出现的一系列新问题，尤其是司机视线的恶化和因自重加大要求码头承载能力的大幅提高。因此，47.5m是难以想象的起升高度，尤其因岸桥安装在码头前沿，对抗风载必须有特殊考虑。 4)自重越来越大。岸桥的自重，已从常规巴拿马型的600～800t，增大到现在超巴拿马型的1200～2000t。 二． 高速化 1)起升速度从巴拿马型岸桥的50／l20m／min，增加到现在的90／200 m／min，电动机的功率已经大到690 kW×2，若选为交流电机，则是目前起重用变频电动机的最大规格了，正逼迫电动机供货商研制开发更大容量的电动机。 2)小车速度已从常规巴拿马型的120m／min增加到现在的300m／min，并正在向350m／min的速度发展。它将带来如拖令小车箱供电电缆如何适应高速度等一系列新问题。 3)双箱吊具作业。据统计，一船集装箱中约60％以上是20 "箱。双箱作业新型吊具的应用，使每次能同时装卸2个20 "的集装箱，效率平均提高25％以上。 4)双小车双箱吊具作业。在一台岸桥上除了使用双箱吊具外，沉默近十年的双小车系统也已在德国汉堡港重新提上日程。它是在现代高技术基础上的双小车系统。该系统采用前后两个小车。前一个小车有司机操作，承担船与转接平台之间的集装箱搬运；后小车无司机，完全自动地实现集装箱在转接平台与AGV系统(自动拖运架)之间的搬运，转接平台设在岸桥上距船最近的海侧下横梁上。因此，效率大为提高，理论上可达55至60个循环，折合80～100TEU／h。

你也没说要知道什么啊

具体点的范围啊

　　从事服装行业的人士对于女装之类这样的英语表达一般都会有所了解。下面我为大家带来女装的英语意思和相关用法，欢迎大家一起学习! 　　女装的英语意思 　　women"s dress; 　　女装的相关英语口语 　　1、Hip-hop, cowboy wind, and the wind wind wind, occupation, fur, all-match, hippie, ladies fashion, Korean, Japanese, what is it Fashion is the urban special logo, is a city in the vast city of special psychological needs. 　　嘻哈风、牛仔风、欧美风、职业风、皮草风、百搭、嘻皮、淑女、韩流、哈日，时尚到底是什么?时尚其实是都市特殊的标志，是都市人在纷繁芜杂的城市中特殊的心理需要。 　　2、Fashion is not only a kind of appearance, or an inner, popular may not be suitable for you, but according to their own characteristics to dress up yourself, you belong to that kind, mature, lady, or simple and natural, or pure, or movement, a fact that can all be fashionable. 　　时尚不光是一种外表，还是一种内在，时下流行的不一定都适合你，而是要根据自身的特点来打扮自己，看你属于那一种型别，成熟的，淑女的，还是简单自然的，还是清纯的，还是运动的，其实那一种都可以是时尚的。 　　3、Wearing a blue skirt, microstrip wheat color skin looks so healthy, black hair like a waterfall vertically over the shoulders, with a reddish face. 　　一个穿着粉蓝色裙子的女孩，微带着小麦色的面板看起来是那么健康，乌黑的头发瀑布般垂直地披在肩上，脸蛋微微透著淡红。 　　4、Clear and bright pupil, the MI, long eyelash tremble slightly, white flawless skin with light pink, thin lips like rose petals delicate drips. 　　清澈明亮的瞳孔，弯弯的柳眉，长长的睫毛微微地颤动着，白皙无瑕的面板透出淡淡红粉，薄薄的双唇如玫瑰花瓣娇嫩欲滴。 　　5、Wheat color skin to a healthy sense of vitality, wearing Nike a plete set of pure white pink edge sportswear, the tiny curly brown hair tied in a relaxed and lively braids, always the confidence of cute expressions. 　　小麦色的面板给人一种健康活力的感觉，穿着耐克的一整套的纯白带粉色边运动服，微卷的褐色头发扎成一个轻松活泼的辫子，总是那自信可爱的表情。 　　6、Fashion, is a kind of aesthetic view. Brother is a punk, you satisfied. 　　时尚，就是一种审美观。哥就朋克，你不服吗? 　　7、Devil killer body, a large wavy golden hair shine, slender legs wearing a yellow goose miniskirts, show figure of the perfect. 　　魔鬼般惹火的身材，一头 *** 浪形金黄卷发发出耀眼的光芒，修长的大腿穿着一条鹅黄色的超短迷你裙，显出身材的完美绝伦。 　　8、White cap set her up long hair and half of his face is obscured, but felt she must be very beautiful, breathtaking beauty! 　　白色的鸭舌帽把她那盘起的长发和半张脸都给遮住了，但能感觉出她一定很漂亮，惊人的漂亮! 　　9、Some people say that loneliness is shameful, but fashion is a means of resistance alone, this is fashion realm. 　　有人说孤独是可耻的，而时尚则是抵抗孤独的手段，这才是时尚的境界。 　　女装的英文例句 　　女装裁缝师勤于用针。 　　The dres *** aker plies her needle. 　　他拿出一件女装让那位女士试穿。 　　He held out a dress for the lady to try on. 　　她穿的是正品名牌女装。 　　She is wearing an authentic designer dress. 　　这件女装是为正式宴会设计的。 　　This dress is styled for a formal party. 　　木兰男扮女装从军。 　　Mulan disguised herself as a man and became a soldier. 　　我们要看的这部电影里，有个擅长男扮女装的演员，表演非常出色。 　　There is a wonderful camp actor in this movie that we will watch. 　　其他演员都是男扮女装的。 　　All performers are men dressed like women. 　　你可以用女装背心和舒服的长裤来搭配。 　　Match the top with a camisole and fy pants. 　　你能告诉我女装部在哪里吗? 　　Will you show me some pure silk blouses? 　　女装的双语例句 　　1. I was a buyer for the women"s clothing department. 　　我是女装部的进货员。 　　2. She swapped her plain suit for an absurdly girlie dress. 　　她脱下了朴素的套装，换上了一身古怪的少女装。 　　3. Women"s apparel is offered in petite, regular, and tall models. 　　出售的女装有小号、中号和大号。 　　4. The band dressed up in drag. 　　乐队的人都穿着女装。 　　5. The store sells women"s and children"s apparel. 　　这家商店出售女装和童装。 　　6. She liked the dress that buttons down the back. 　　她喜欢从背部扣钮扣的女装. 　　7. Entertainment is laid on too, in the form of drag on Wednesdays and strippers on Sundays. 　　还安排了娱乐活动，星期三是男扮女装演出，星期天是脱衣舞演出。 　　8. The Juno Collection specialises in large sizes for ladies with a fuller figure. 　　朱诺系列专门针对身材较为丰满的女士推出大号女装。 　　9. I"ve had a look at the dresses in the new boutique, but they"re nothing to write home about. 　　我瞧了一眼流行女装商店的那几件新衣服, 它们并不怎么样. 　　10. You have to insert an additional piece of material into the waistline of the dress to make it large enough for her. 　　你还得添块布料加宽这件女装的腰部,这样她穿上就合身了. 　　11. She liked that dress that buttons down the back. 　　她喜欢从背部扣钮扣的女装. 　　12. John did a double take when he saw Bill in girls"clothes. 　　约翰看到比尔穿了女装,惊讶得一眼. 　　13. All the evening dresses were beautiful. 　　所有的女装晚礼服都很漂亮. 　　14. For example, you can buy dresses, blouses, and skirts in the Women"s Clothing Department. 　　例如, 你可以在女装部买到连衣裙和女上装 、 女衬衫. 　　15. Some murderers are after me and I"m hiding out as a drag queen. 　　几个凶手在追我所以我就用男扮女装来掩饰身份.

Runtime Runtime模块管理运行环境，可用于获取当前运行环境信息、与其它程序进行通讯等。通过plus.runtime可获取运行环境管理对象。 属性： version获取客户端的版本号 innerVersion获取客户端运行时环境的版本号 arguments获取第三方程序调用时传递给程序的参数 appid获取当前应用的APPID 方法： getProperty获取指定APPID对应的应用信息 install安装应用 quit退出客户端程序 restart重启当前的应用 setBadgeNumber设置程序快捷方式上显示的提示数字 openURL调用第三方程序打开指定的URL openFile调用第三方程序打开指定的文件 launchApplication调用第三方程序 对象： WidgetOptionJSON对象，应用安装参数 WidgetInfoJSON对象，应用信息 OpenFileOptionJSON对象，打开文件参数 ApplicationInfJSON对象，打开第三方程序参数 回调方法： InstallSuccessCallback安装应用成功回调函数 InstallErrorCallback安装应用失败回调函数 GetPropertyCallBack获取应用属性成功回调函数 OpenErrorCallback打开本地文件或URL失败回调函数 LaunchErrorCallback调用第三方程序失败回调函数 getProperty 获取指定APPID对应的应用信息 void plus.runtime.getProperty( appid, getPropertyCB ); 说明： 获取指定APPID对应的应用信息 参数： appid (DOMString) 可选 应用的Appid getPropertyCB (GetPropertyCallBack) 可选 获得应用信息成功回调函数 返回值： 无 平台支持： Android : 2.2+ 支持 iOS : 4.3+ 支持 WP : 7.5+ 暂不支持 示例： // 扩展API加载完毕后调用onPlusReady回调函数 document.addEventListener( "plusready", onPlusReady, false ); // 扩展API加载完毕，现在可以正常调用扩展API function onPlusReady() { } // 获取应用信息 function getAppInfo() { plus.runtime.getProperty( plus.runtime.appid, function ( wgtinfo ) { //appid属性 var wgtStr = "appid:"+wgtinfo.appid; //version属性 wgtStr += " version:"+wgtinfo.version; //name属性 wgtStr += " name:"+wgtinfo.name; //description属性 wgtStr += " description:"+wgtinfo.description; //author属性 wgtStr += " author:"+wgtinfo.author; //email属性 wgtStr += " email:"+wgtinfo.email; //licence属性 wgtStr += " license:"+wgtinfo.license; //licensehref属性 wgtStr += " licensehref:"+wgtinfo.licensehref; //features 属性 wgtStr += " features:"+wgtinfo.features; console.log( wgtStr ); } ); } 获取应用信息 install 安装应用 void plus.runtime.install( wgtFilePath, options, installSuccessCB, installErrorCB); 说明： 安装包格式为wgt应用，其扩展名为".wgt"，使用这个方法之前，需要提前把安装包从网络处或其他位置放置到运行时环境可以访问的位置。 参数： wgtFilePath (DOMString) 可选 应用安装文件或基座安装文件（扩展名为".wgt"） options (WidgetOption) 可选 应用安装设置的参数 installSuccessCB (InstallSuccessCallback) 可选 正确安装后的回调 installErrorCB (InstallErrorCallback) 可选 安装失败的回调 返回值： 无 平台支持： Android : 2.2+ 支持，支持apk包的安装 iOS : 4.3+ 支持，不支持ipa包的安装 WP : 7.5+ 暂不支持 quit 退出客户端程序 void plus.runtime.quit(); 说明： 退出客户端程序 返回值： 无 平台支持： Android : 2.2+ 支持 iOS : 4.3+ iOS系统不支持此功能，只能通过设备的Home键退出应用。 WP : 7.5+ 暂不支持 示例： // 扩展API加载完毕后调用onPlusReady回调函数 document.addEventListener( "plusready", onPlusReady, false ); // 扩展API加载完毕，现在可以正常调用扩展API function onPlusReady() { plus.key.addEventListener( "backbutton", onKeyBack, false ); } function onKeyBack() { plus.runtime.quit(); } restart 重启当前的应用 void plus.runtime.restart(); 说明： 重启当前的应用 返回值： 无 平台支持： Android : 2.2+ 支持 iOS : 4.3+ 支持 WP : 7.5+ 暂不支持 示例： // 扩展API加载完毕后调用onPlusReady回调函数 document.addEventListener( "plusready", onPlusReady, false ); // 扩展API加载完毕，现在可以正常调用扩展API function onPlusReady() { } // 重启当前的应用 function restartApp() { plus.runtime.restart(); } 重启当前的应用 Restart setBadgeNumber 设置程序快捷方式上显示的提示数字 void plus.runtime.setBadgeNumber( number ); 说明： 设置程序快捷方式上显示的提示数字 参数： number (DOMString) 可选 在快捷方式上显示的数字，参数为0则表示清除提示数字。 返回值： 无 平台支持： Android : 2.2+ 支持 iOS : 4.3+ 支持 WP : 7.5+ 暂不支持 示例： // 扩展API加载完毕后调用onPlusReady回调函数 document.addEventListener( "plusready", onPlusReady, false ); // 扩展API加载完毕，现在可以正常调用扩展API function onPlusReady() { } // 设置数字 function setBadge() { plus.runtime.setBadgeNumber(8); } // 清除数字 function clearBadge() { plus.runtime.setBadgeNumber(0); } 设置程序快捷方式上显示的提示数字 openURL 调用第三方程序打开指定的URL void plus.runtime.openURL( url, errorCB, identity ); 说明： 调用第三方程序打开指定的URL 参数： url (DOMString) 可选 字符串类型，各平台支持的地址类型存在差异，参考平台URL支持表。 errorCB (OpenErrorCallback) 可选 打开指定URL地址失败时回调，并返回失败信息。 identity (DOMString) 可选 在iOS平台此参数被忽略，在Android平台为程序包名，如果指定的包名不存在，则打开URL地址失败。 返回值： 无 平台支持： Android : 2.2+ 支持 iOS : 4.3+ 支持，不支持identity参数 WP : 7.5+ 支持，不支持identity参数 openFile 调用第三方程序打开指定的文件 void plus.runtime.openFile( filepath, options, errorCB ); 说明： 调用第三方程序打开指定的文件 参数： filepath (DOMString) 可选 字符串类型，文件路径必须是本地路径，否则会导致打开文件失败。 options (OpenFileOption) 可选 打开文件的参数，参考OpenFileOption对象。 errorCB (OpenErrorCallback) 可选 打开文件操作失败时回调，返回失败信息。 返回值： 无 平台支持： Android : 2.2+ 支持 iOS : 4.3+ 支持 WP : 7.5+ 支持 示例： // 扩展API加载完毕后调用onPlusReady回调函数 document.addEventListener( "plusready", onPlusReady, false ); // 扩展API加载完毕，现在可以正常调用扩展API function onPlusReady() { } // 打开文件操作 function testFile() { plus.runtime.openFile( "_doc/a.pdf" ); } 调用第三方程序打开文件 launchApplication 调用第三方程序 void plus.runtime.launchApplication( appInf, errorCB ); 说明： 调用第三方程序 参数： appInf (ApplicationInf) 可选 要启动第三方程序的描述信息 errorCB (LaunchErrorCallback) 可选 启动第三方程序失败时回调，并返回失败信息。 返回值： 无 平台支持： Android : 2.2+ 支持 iOS : 4.3+ 支持 WP : 7.5+ 暂不支持 示例： // 扩展API加载完毕后调用onPlusReady回调函数 document.addEventListener( "plusready", onPlusReady, false ); // 扩展API加载完毕，现在可以正常调用扩展API function onPlusReady() { } // 调用第三方程序 function launchApp() { if ( plus.os.name == "Android" ) { plus.runtime.launchApplication( {pname:"com.android.browser" ,extra:{url:"http://www.html5plus.org"}}, function ( e ) { alert( "Open system default browser failed: " + e.message ); } ); } else if ( plus.os.name == "iOS" ) { plus.runtime.launchApplication( {action:"http://www.html5plus.org"}, function ( e ) { alert( "Open system default browser failed: " + e.message ); } ); } } 调用第三方程序 version 获取客户端的版本号 plus.runtime.version; 说明： 客户端版本号，字符串类型，在编译环境中设置的版本号。 平台支持： Android : 2.2+ 支持 iOS : 4.3+ 支持 WP : 7.5+ 暂不支持 innerVersion 获取客户端运行时环境的版本号 plus.runtime.innerVersion; 说明： 运行时环境版本号，格式为：[主版本号].[次版本号].[修订版本号].[编译代号]。 平台支持： Android : 2.2+ 支持 iOS : 4.3+ 支持 WP : 7.5+ 暂不支持 arguments 获取第三方程序调用时传递给程序的参数 plus.runtime.arguments; 说明： 第三方程序传递过来的参数，字符串格式类型数据。 不是由第三方程序调用启动，则返回空字符串。 平台支持： Android : 2.2+ 支持，把第三方传递过来的参数组合成JSON格式字符串，如“{"name":"XiaoMing","password":"123456"}” iOS : 4.3+ 支持，把第三方传递过来的参数，去掉前缀，如“name=XiaoMing&password=”，建议第三方程序传递JSON格式字符串 WP : 7.5+ 暂不支持 appid 获取当前应用的APPID plus.runtime.appid; 说明： 当前应用的APPID，字符串类型。注意，如果是在HBuilder真机运行获取的是固定值“HBuilder”，需要提交App云端打包后运行才能获取真 实的APPID值。 平台支持： Android : 2.2+ 支持 iOS : 4.3+ 支持 WP : 7.5+ 支持 WidgetOption JSON对象，应用安装参数 说明： 可通过对象设置安装的应用是否进行appid校验、版本号校验等。 属性： appid：DOMString，只读属性，默认值 null。当前正在安装的应用的appid，填写该值后应用安装时将进行校验，如安装包内的appid和指定 的不同则终止当前应用的安装 force：Boolean，只读属性，默认值 false。当取值为true，应用安装为强制安装，不再进行版本号的校验，如果为false则进行版本号校验 ，如果将要安装应用的版本号不高于现有应用的版本号则终止安装，并返回安装失败 WidgetInfo JSON对象，应用信息 属性： appid：DomString，应用的APPID version：DomString，应用的版本号 name：DomString，应用的名称 description：DomString，应用描述信息 author：DomString，应用描述信息 email：DomString，开发者邮箱地址 license：DomString，应用授权描述信息 licensehref：DomString，应用授权说明链接地址 features：DomString[]，应用许可特性列表 OpenFileOption JSON对象，打开文件参数 属性： popover：json，JSON对象，格式如{top:10;left:10;width:200;height:200;}，所有值为像素值，左上坐标相对于容器webview的位置。仅 在iPad设备平台有效。 ApplicationInf JSON对象，打开第三方程序参数 属性： pname：DOMString，仅Android平台支持，表示程序的包名，其它平台忽略此属性值。 action：DOMString，Android平台上与系统的action值一致；iOS平台为要调用程序的URLScheme格式字符串。 extra：JSON，仅Android平台支持，为JSON格式，用于传递给要调用程序的参数，如extra:{url:"http://www.html5plus.org"}。 InstallSuccessCallback 安装应用成功回调函数 void onSuccess(widgetInfo){ // Code here } 说明： 安装应用成功回调函数 参数： widgetInfo (WidgetInfo) 必选 应用信息，参见：WidgetInfo 平台支持： Android : 2.2+ 支持，如安装文件为APK，则不触发此回调函数 iOS : 4.3+ 支持 WP : 7.5+ 暂不支持 InstallErrorCallback 安装应用失败回调函数 void onError(error){ // Handle the error } 说明： 安装应用失败回调函数 参数： error (DOMException) 必选 安装失败的错误信息 平台支持： Android : 2.2+ 支持 iOS : 4.3+ 支持 WP : 7.5+ 暂不支持 GetPropertyCallBack 获取应用属性成功回调函数 void onGetPropertyCB(widgetInfo){ // Code here } 说明： 获取应用属性成功回调函数 参数： widgetInfo (WidgetInfo) 必选 应用信息，参见：WidgetInfo 平台支持： Android : 2.2+ 支持 iOS : 4.3+ 支持 WP : 7.5+ 暂不支持 OpenErrorCallback 打开本地文件或URL失败回调函数 void onError(error){ // Handle the error } 说明： 打开本地文件或URL失败回调函数 参数： error (DOMException) 必选 打开操作失败的错误信息 平台支持： Android : 2.2+ 支持 iOS : 4.3+ 支持 WP : 7.5+ 暂不支持 LaunchErrorCallback 调用第三方程序失败回调函数 void onError(error){ // Handle the error } 说明： 调用第三方程序失败回调函数 参数： error (DOMException) 必选 操作失败的错误信息 平台支持： Android : 2.2+ 支持 iOS : 4.3+ 支持 WP : 7.5+ 暂不支持

经济矢量的合成和资源的有效配置 王见定 李颖伯 {摘要} 按照传统的经济学理论，经济变量是以标量的形式出现的。本文提出：经济变量实质上是一种矢量。但又不同于物理学中的矢量，有其自身的合成规律。资源的有效配置其实是经济矢量合成的一种形式。本文以一些实例对经济矢量合成的法则进行说明，并进一步阐述这一理论在经济活动中的指导意义。（内容简介：经济学新理论） 4吨混凝土和1吨盘钢构成一个5吨的混恁土构件；一个缸的发动机、一个底盘、一个车身构成一辆轿车；一个显像管、一个复杂的线路和一个壳体构成一个精美的电视机；一个美容师半个小时的劳务加上对各种美容美发器械及化妆品的使用，产生了一个时髦的发型；一位外科大夫4个小时的手术以及四个同事的合作、医疗器械和各种药物的使用完成了一个心脏手术....这些都是经济矢量合成的事例。 混凝土4吨和1吨盘钢是两种不同的经济变量，像这样既有大小又有一定流向的经济变量，我们定义为经济矢量。4吨混凝土和1吨盘钢构成了一个5吨的混凝土构件，可以看成两种经济矢量的合成。它们之间的比例是一定的，是由构件的用途决定的，而且这种比例将随着生产的发展而变化（当然在一段时间内是相对稳定的）。如果现在有5吨混凝土和1吨盘钢，也只能构成5吨的混凝土构件，多生产的1吨混凝土在这一组合中是无用的。这就是经济矢量的合成法则。这个法则对于不同的经济矢量之间是不同的。这种经经济矢量的合成可以在多个经济矢量中进行。例如一个发动机、二个车身、二个底盘也只能构成一辆轿车，其中的一个车身、一个底盘是多余的。以上例子已说明了经济矢量概念是客观的，也说明经济矢量是按一定法则合成而产生社会的综合效益。这种法则在一定时期具有相对稳定性，它取决于合成商品和劳务的质量要求，也取决于届时的生产水平。 通常，我们在经济学教科书中见到的资源的有效配置，实际上也可看成是一种经济矢量合成的实例，有效的含义就在于不进行多余的生产。当然一种商品和劳务是否是有效的，还取决于价格和周围的环境。例如：一辆奔驰轿车，就它的发动机、底盘、车身以及其他一切配套设施都是可以说是一种资源的有效配置，但其10万美元的价格，相对一般市民来说，就不能说是完全有效的。而对于中产阶级来说却可以看成是一种有效的配置。或者就环境而言，在经济发达国家的美国、西欧它可能是一种资源的有效配置（当然也不能超过一定的数量）。而在那些经济正处在发展中乃至落后的地区，它就不能算是一种资源的有效配置。 世界上，任何国家，不管它是发达的国家，还是发展中的国家，都面临着对资源的有效开发和对资源的有效配置。资源不同程度的无效开发和无效配置，将造成有效资源的大量浪费、环境的严重污染乃至经济危机。 近20年来，社会主义国家都面临着计划经济向市场经济的过渡，就实质而言，就是对各种资源进行更有效的开发，对各种资源进行更有效的配置。目前我国进行的下岗再就业工程实质上就是全国范围内进行的各种资源的有效配置活动。所谓新的经济增长点，就是某些地区、某企业、某产品基本上达到了某些资源的有效配置。我们认为，当这种有效配置的覆盖面达到50%的时候，由于经济活动的惯性，全国经济将出现全面好转，展示强大的生命力。就一个地区而言，整个经济活动达到80%的有效将是非常理想的，100%的有效是不存在的，既使是在发达国家美国也至少有20%的无效生产，它需要通过调整，甚至破产来达到有效。 参考文献{1}Samueclson and Nordhaus:“Economics”,12th,Ed,McGraw-Hillco.NewYorK,1985.{2}Parkins:“Modem.Macroeconomics”，Prentice Hall,Canada,1980.{3}凯恩斯：《就业、利息和货币通论》中译本，三联书店，1957.{4}克莱因：《凯恩斯的革命》中译本，商务印书店，1980.{5}罗宾逊、伊特韦尔：《现代经济学导论》中译本，商务印书店，1982.{6}高鸿业、吴易乙：《现代西方经济学》，经济科学出版社，1990.{7}王见定：《国民经济行业排列的有序化与经济矢量》，第15届国际统计大会论文集，土耳其，1997.{8}王见定：《社会统计学与数理统计学的统一》，中国经济出版社，2006.第160-162页。.{9}王见定、李颖伯：《经济矢量的合成和资源的有效配置》，国际社会和经济发展大会论文集，1998.

柘城要夺顶替

strict有严格的;精确的;完全的等意思，那么你知道strict的用法吗?下面跟着我一起来学习一下，希望对大家的学习有所帮助! 目录 strict的用法大全 strict短语搭配 strict的用法例句 strict的用法大全 strict的用法1：strict的基本意思是“严格的,严厉的”,还可作“严谨的,精确的”“绝对的,完全的”解。表示“在某方面严格”用介词in,“对某人严格”用介词with。 strict的用法2：strict在句中可用作表语或定语,可用 very 修饰。 <<< strict 短语 搭配 strict conformance 严格一致 Strict Priority 严格优先级 ; 绝对优先级 ; 严格优先 ; 绝对优先 strict isotony 严格保序性 Very Strict 非常严格 ; 要求严格 ; 要求很严 ; 很严格 strict evaluation 严格求值 ; 严格评审 too strict 太严格了 ; 太严了吧 ; 太严 Strict Laws 严刑峻法 ; 领袖特色严刑峻法 strict preference 严格偏好 Strict Router 严格路由 [1] <<< strict的用法例句 1. As pope he won wide support for his strict orthodoxy. 作为教皇他严守正统教义，赢得了广泛的支持。 2. Marine insurance is governed by a strict series of rules and regulations. 关于海险有一系列严格的 规章制度 对其作了规定。 3. He has a reputation for being a strict disciplinarian. 他因是个严格纪律执行者而闻名遐迩。 4. All members of the association adhere to a strict code of practice. 协会的所有成员都遵守一套严格的行为规范。 5. They must each compose a poem in strict alliterative metre. 他们必须每人作一首严格押头韵的诗。 6. Many cultures still have fairly strict rules about women displaying unbound hair. 许多 文化 中对女子披散头发仍有着相当严格的规定。 7. She was a very strict Christian who was married to her job. 她是个虔诚的_，对工作全身心投入。 8. She has some old-fashioned values and can be a strict disciplinarian. 她的观念比较保守，有时过于严格地奉行纪律。 9. There is a strict dress code: no trainers or jeans. 有严格的着装规定：不许穿运动鞋和牛仔裤。 10. A strict diet is appropriate for only a few. 严格的食谱仅对少数人适用. 11. They have very strict gun control in Sweden. 瑞典对枪支实行非常严格的管制。 12. My parents were very strict. 父母对我要求非常严格。 13. Four million Britons are now strict vegetarians. 目前有400万英国人是严格的素食者。 14. Yasmin sticks to a strict vegetarian diet. 亚斯明坚持不沾一点儿荤腥。 15. French privacy laws are very strict. 法国的隐私法非常严苛。 <<< strict的用法和例句知识相关 文章 ： ★ strict的用法和例句 ★ strict的几种用法介绍有哪些 ★ strict的短语有哪些 ★ strict的反义词 ★ strict的同义词辨析 ★ string的用法和例句 ★ support的用法和短语例句 ★ struggle的用法和例句 ★ appropriate的用法和短语例句 var _hmt = _hmt || []; (function() { var hm = document.createElement("script"); hm.src = "https://hm.baidu.com/hm.js?a4b756339138199b385b89eb6d5bb4e2"; var s = document.getElementsByTagName("script")[0]; s.parentNode.insertBefore(hm, s); })();

　　我们的英语教材模式是单元的学习，那么高一unit2的知识点你都掌握了多少了呢?接下来我为你整理了高一英语unit2知识点，一起来看看吧。 　　高一英语unit2知识点 　　1 for the first time 第一次;首先 at first; first of all 　　1have a good flight (坐飞机)旅途愉快 　　2all the way 一路 　　3t all (否定：根本; 疑问：到底; 条件：竟然) 　　4above all 首先;首要的 after all 毕竟; in all 总共 　　5make oneself at home 不拘束， 别客气 　　6 There you are. 你来了。 　　7Here you are. 给你。 　　8 all around the world 世界各地 throughout the world 　　9. the majority of 大多数的 the minority of 　　10. in total; in all; altogether 总共 　　11. the number of u2026的数量 (large; small 谓语动词单数) 　　a number of 一些; 许多 　　12. except for 除了...之外; 要不是 　　except 除了...都; besides 除了...还;except +从句 　　except (除去)指在整体中除去行为未发生者 (不包括在内) 　　except for (除了有u2026之外)指在一个整体中除去其中某个或某些因素， 　　前后两个名词性质不同。 　　except that (除去;除掉) 后接从句， 　　还有except when, except what; except where等 　　besides (除了u2026还) 包括在整体之内 　　but (除了...之外) 和except 同义，与否定词或疑问词连用 　　13. communicate with sb. 与...交流，联络 　　14. have a good knowledge of 对...很熟悉; 通晓 　　15 ask sb (not) to do sth 请某人做/不做某事 . 　　Tell sb (not) to do sth 让某人不做某事 　　Order sb (not) to do sth 命令某人做/不做某事 　　16 help sb. with sth 在某方面帮助某人 　　help sb do sth; help do sth帮助 　　assist sb with sth; assist sb to do sth; assist in doing sth. 协助某人做... 　　17 .stand still 站着不动; stay still; lie still 　　18. leave the door open 让门一直开着 　　Leave the light on 让灯一直亮着 　　leave sb doing sth 留置/听任...保持...(做某事)的状态 　　leave... done 留置/听任...保持...(被...)的状态 　　19. turn down /up the radio 把收音机声音关小/开大 　　turn up 出现 turn down 拒绝 turn off / on 关掉/打开 　　turn in 上缴; turn out 结果是;被证明是 　　20. stay up 熬夜; 不睡觉 　　21. come about 发生;happen; take place; break out 　　22. There is no quick answer to this question. 　　23. in the same way 用同样的方式 in different ways 不同 　　In this way 这样 in no way 决不 　　in the way 挡道;妨碍 out of the way 不挡道 　　in a way 在某种程度上;在某一点上 on the way 在路上;即将发生 　　by the way 顺便说/问一下; by way of 经由;经过 　　24. stay the same = remain the same. 保持不变 　　25.at the same time 同时 =meanwhile 　　26. end up with 以...(形式)告终 　　begin/start with end in failure 以失败而告 　　27. more or less 或多或少 　　28. have difficulty/trouble in doing sth 做某事有困难 　　29. a great many; many a; a great number of (可数) 　　a great many factories 　　区分 a great many of the factories a great deal of; 　　a large amount of; (不可数) 　　a large quantity of; large quantities of; plenty of; lots of 　　30. bring in 带来; 引进 　　bring out 出版;生产;揭露 　　bring about 引起;导致 　　bring up 抚养;培养 　　31 shut up 闭嘴 　　32.promise sb to do sth 答应某人做某事 　　promise that... make a promise 　　33.make a decision 做出决定=decide 　　34. marry sb; 与某人结婚 get married to sb be married to sb 　　35. at least 至少 at most 最多 　　36. a little bit 区分：a little; a bit; a bit of; not a bit not a little 　　37. chat on line 网上聊天 　　38 stay in touch =keep in touch with sb.= keep track of 保持联系 　　get in touch with; 取得联系 lose touch with 失去联系 　　39. because of 区分 because 　　thanks to 多亏了 as a result of 由于...的结果 　　due to 由于，因为 owing to 由于;因为 　　40. not only... but also.. (用于句首时，前句倒装) 　　Not only did Xiaohua learn a lot of English from her Canadian teacher, she 　　also became very interested in Canada. (前句倒，后句不倒) 　　Not only the students but also the teacher doesnu2019t understand this sentence. (并列主语，不倒装，谓语就近一致) 　　41. as many as; as much as 和...一样多 　　as many books as as much money as 　　His son is as naughty a boy as he used to be when he was young. 　　41. in the name of 以....的名义 　　高一英语unit2知识点：reading 　　Pausanias, who was a Greek writer about 2,000 years ago, has come on a magical journey on March 18th 2007 to find out about the present-day Olympic Games. He is now interviewing Li Yan, a volunteer for the 2008 Olympic Games. 　　P: My name is Pausanias. I lived in what you call “Ancient Greece” and I used to write about the Olympic Games a long time ago. Iu2019ve come to your time to find out about the present-day Olympic Games because I know that in 2004 they were held in my homeland. May I ask you some questions about the modern Olympics? 　　L: Good heavens! Have you really come from so long ago? But of course you can ask any questions you like. What would you like to know? 　　P: How often do you hold your Games? 　　L: Every four years. There are two main sets of Games-the Winter and Summer Olympics, and both are held every four years on a regular basis. The Winter Olympics are usually held two years before the Summer Games. Only athletes who have reached the agreed standard for their event will be admitted as competitors. They may come from anywhere in the world. 　　P: Winter Games? How can the runners enjoy competing in winter? And what about the horses? 　　L: Oh no! There are no running races or horse riding events. Instead there are competitions like skiing and ice skating which need snow and ice. Thatu2019s why theyu2019re called the Winter Olympics. Itu2019s in the Summer Olympics that you have the running races, together with swimming, sailing and all the team sports. 　　P: I see. Earlier you said that athletes are invited from all over the world. Do you mean the Greek world? Our Greek cities used to compete against each other just for the honour of winning. No other countries could join in, nor could slaves or women! 　　L: Nowadays any country can take part if their athletes are good enough. There are over 250 sports and each on has its own standard. Women are not only allowed, but play a very important role in gymnastics, athletics, team sports and u2026 　　P: Please wait a minute! All those events, all those countries and even women taking part! Where are all the athletes housed? 　　L: For each Olympics, a special village is built for them to live in, a main reception building, several stadiums for competitions, and a gymnasium as well. 　　P: That sounds very expensive. Does anyone want to host the Olympic Games? 　　L: As a matter of fact, every country wants the opportunity. Itu2019s a great responsibility but also a great honour to be chosen. Thereu2019s as much competition among countries to host the Olympics as to win Olympic medals. The 2008 Olympics will be held in Beijing, China. Did you know that? 　　P: Oh yes! You must be very proud. 　　L: Certainly. And after that the 2012 Olympics will be held in London. They have already started planning for it. A new village for the athletes and all the stadiums will be built to the east of London. New medals will be designed of course and u2026 　　P: Did you say medals? So even the olive wreath has been replaced! Oh dear! Do you compete for prize money too? 　　L: No, we donu2019t. itu2019s still all about being able to run faster, jump higher and throw further. Thatu2019s the motto of the Olympics, you know-“Swifter, Higher and Stronger.” 　　P: Well, thatu2019s good news. How interesting! Thank you so much for your time. 　　高一英语unit2知识点:重要句型 　　1. Believe it or not, thereis no such thing as standard English.(教材13页第一段第二行) 　　信不信由你,(世界上)没有什么标准英语。 　　(1)Believeit or not 信不信由你 　　(2)There is no such thing as+名词 没有像u2026u2026这样的事 　　例句 There is no such thing as football here.这里没有像足球这样的东西。 　　3. This isbecause in the early days of radio, those who reported the news were expected to speak excellentEnglish.(教材13页第一段第三行) 　　(1)Thisis becauseu2026这是因为 　　(2)beexpected to do sth. 被期望做某事 　　4. Geography also playsa part in making dialects. (教材13页第三段第一行) 　　play a part/ role in 扮演角色，发生作用 　　play an important part/rolein在u2026u2026中起重要作用

什么术语倒很少问起，一般他们问的都是外贸的流程和一些报关单据有哪些。这个上网搜一下就可以了，我不多说了。

不到 应该。。。。

获取知识听起来是一个非常简单的过程，买本书、听一门知识付费课就能获得大量的干货，我们甚至还会把其中核心的部分记录下来——这些笔记成为了我们攻城略地的犒赏，给了我们更大的动力去攻打下一座城池。 然后我们便成了食知动物（Infovores）——强行给自己灌输无穷无尽的书籍、文章和课程，希望有东西能坚持下来，但最终一无所得的人。 如何摆脱这种困境？ 我认为这关乎八个获取知识的原则： 1.审美 2.记录 3.麦高芬 4.焦虑性 5.随机性 6.深度解释 7.重述 8.回顾一切的问题都是品味问题，如果获取信息的源头品味拙劣，那么得到的东西质量自然也好不到哪儿去。 如何获得高质量信息？ 1.告别标题党：为了传播性，许多博主会用很浮夸的标题蹭热度，但无辜者甚少； 2.阅读经典：不论是豆瓣的各类 top100， 还是纽约时报年度图书都是可参考的对象；最重要的是，你会从最好的写作者那里了解到 ta 们欣赏的人，随后便会经历“买书如山倒，读书如抽丝”的痛并愉悦的经历。顺带一提，豆瓣有一个“买书如山倒，读书如抽丝”小组，里面也能获得不少好的参考；对经典的解读是判定一个人是否具备阅读审美的方法，也可以对有些所谓的“大神”祛魅，因为他们也只是站在巨人的肩膀上说话。 3.参照知识的质量：文字＞音频＞视频，这三者越往后，分散注意力的东西越多，“投喂性”越强；知识是需要动脑思考才获得的产物，投喂性越强，留存到大脑的信息越少。 冷知识：日本有一个术语，叫 "Tsundoku"，形容我们买了书，它们堆积如山，但我们从来没有去读它们。不要管工具，不要试着全部都理解，把有共鸣的地方先记录下来。 记录不要全文摘抄，而是把重点摘抄下来，并用简单的词总结。 然后一周复习一次，尤其是那些你最喜欢的段落或内容，读三遍、四遍，然后试着一字一句地模仿，这种复习让那些不好理解的东西变得更清晰，至少你会一点点明白自己为什么那么喜欢。 其实关于记录有太多方法和原理可以讲，它关乎信息的传递原理、大脑对信息的处理原理，碍于篇幅这里先不讲了，后续再更新。麦高芬（ MacGuffin） 因大导演希区柯克而流行开来，指驱动情节的某种物品、目标、事件或任务，来诱发人物争夺、控制、隐藏或销毁。 非常典型的麦高芬有这些： 1.比尔博的魔戒（J.R.R 托尔金，《魔戒》） 2.无限宝石（漫威，《复仇者联盟 IV》） 3.刺杀秦始皇（张艺谋，《英雄》） 同样地，作为知识的获取者也可以给自己设立一个麦高芬，让自己更有动力。比如： 1.为了让自己更有见识，获得 谈资 2.成为某一个领域的 专家 （比如明朝史） 3.阅读完 喜欢的作家 的所有作品（偶像的力量） 这上面的麦高芬看起来非常功利，但我们不需要跟第二个人说，所以也无妨。食知动物可能饱受知识焦虑的焦虑，以下的指南可以帮助我们正确对待获取知识时并发的焦虑感： 适当的焦虑感的确有助于学习；英国作家罗伯特·骚塞的童话故事《三只小熊》中的金发姑娘品尝了三碗不同的粥，发现她最喜欢不太热也不太冷的粥，也就是最合适的温度。这个概念被称为“金发姑娘原则”(Goldilocks Principle)，这是已经被跨学科应用，用来描述不太高、不太低，但刚刚好。 拿出一张纸，将自己的焦虑心情准确地描述出来，然后问自己为什么焦虑，再详细地写下来； 找个机会试一试，然后再回顾是否依然焦虑 有时候焦虑来源于面对复杂的知识却无法理解，那么我们不妨问问，这些权威是否真的如外界对他们所评价的那般权威吗？ 尤金·加菲尔德（Eugene Garfield）于1963年创立了科学引文索引（SCI），通过观测已发表的特定研究文献被其他科学家引用的频率，来测量文献、学者、实验室的影响力。它很快被推广普及：终身教职评审、刊物级别评审、学者和学术机构排名、技术分析和政府调研。且发展出社会科学引文索引（SSCI）、艺术与人文科学引文索引（A&HCI） 但这种标准存在缺陷： a.衡量标准过度抽象 -自我引述 -负面引述 -被引用了很多次，但引用它的文献无人问津 -英文霸权（只承认英语文献，且被翻译后的引用不计在内） -出于利益考量会把研究思路局限在当下，哪怕几年后就会被证明为一条死路 b.存在本身会损害有效性（古德哈特定律：一旦一种测量标准成了目的，便不再是好的测量标准） -诱生了“引用圈”，圈内相互引用 并非刻意反对权威，而是带着一种批判的色彩看待权威，与自己和解。 分享一个故事：有一些种类的海龟，它们在非洲西海岸交配后，会一路跨越南大西洋，最后在南美洲东岸产卵。它们这样做的原因是当初有这样的行为的时候，冈瓦那大陆才开始分开，这应该是在1亿3千万年至1亿1千万年前，当时这些海龟仅仅需要游过狭窄的海峡，便可以产卵了。之后因为大陆板块移动，它们每一年会多游一点，或许就一英寸左右，但有谁会注意到这小小的差异呢？这些距离差逐年累加，最终，这些海龟现在要跨越整个大洋来产卵。海龟迁徙的秘密，横跨数百万年的惊天动地的力量。 所以不需要过于追求获取知识的速度，因为这是积少成多的过程。随机阅读： 巴菲特的合伙人芒格有一种很有名的理论，叫思维格栅，旨在学习不同学科的先进知识，从不同视角看待问题，从而产生奇妙的碰撞火花。所以不要把自己限制在一个专业里，拓展你的好奇心。就拿有些反应历史、年代的电影、剧集来说，如果观众不去了解相关历史知识，是难以体会到里面的魅力的。 前两天看了一部电影叫《黑鹰坠落》，讲的是1993年美军在索马里的一场城市巷战。看完我依然不解这部片子为何评分这么高，直到被评论里的军事迷科普： -士兵在换M16弹匣的时候会先拿着新弹匣往头盔上敲几下，这个是为了预防供弹故障。 -三角洲的中士告诫第一次参战的游骑兵菜鸟交火的时候不要贴着墙站。在巷战中，很多子弹射到墙面后会沿着墙飞行，所以贴墙站被流弹打中的概率高，但人的心理第一反应肯定是有依靠更安全，对射的时候处在更暴露的位置需要极大的勇气。 -游骑兵上尉面对索马里民兵的滥射火网，淡定地一枪一枪还击，这是很真实的老兵描写。在战场上，这种耐心的瞄准射击比火力压力更致命。 -细节还有很多，但是作为一个对这方面毫不了解的人，自然错失了许多引起共情的细节。所以，除了增加阅读量，增加阅读面也很重要。可以试着像作家毛姆那样做，同时读四五本不同类型的书。 随机复习： 有一种被称为“Lévy-walk”的随机性猎食法，动物沿着一种特殊的随机路径移动，能够更好地觅食。复习也一样，我们没事翻翻过往的笔记说不定可以获得灵感。如何判断自己是否真的理解一项知识了？ 1998年，耶鲁大学认知学家弗兰克·凯尔（Frank Keil）发明的了**解释性深度错觉（illusion of explanatory depth，简称IoED）**的测试工具。 他长期致力于研究已有的事物如何运作的理论。但是他很快便意识到那些理论何其破碎且浅薄，但他遇到了一个困扰。他找不到一个有效的方法来科学地阐明人们实际所知与他们自认为所知之间的差距。IoED应运而生。 1.描述对一项知识或原理的了解程度，按照1-7分打分 2.详细描述这项知识的具体运作步骤 3.重新评估 判断一个人是否真的理解某项知识在于ta是否能具体地解释，而不是夸夸其谈。在复习的时候就可以试着这么做。人对知识的理解程度按照下列顺序逐级递增： 1.耳朵听/眼睛看过了 2.大脑记住了 3.能用自己的语言描述 4.能运用到生活/工作中 5.能教会一个之前不懂的人 前面两个层级非常简单，但是对知识获取的提升不大，后面两个层级对知识获取提升大，但是实际运用非常难。面对绝大多数知识，我们可以用中间的重述法帮助理解。此外，重述法可以加深我们的记忆。小回顾： 每周一次，将过去一周记录的内容用自己的语言重述、组织，写成文章。正如我现在做的一样，这篇文章的内容正是过去一周我记录下来的一部分。 大回 顾： 每三个月或半年一次，前面讲到过用不同视角看待问题，三个月或半年的周期足以让一个人的认知视角改善很多（前提是阅读多种类的书和文章），这个时候重新看待老问题，一定会有新的见解。

　　神圣罗马帝国（拉丁文：Sacrum Romanorum Imperium nationis Germanicae） 中世纪欧洲封建帝国。公元962年。德意志国王、萨克森王朝的奥托一世在罗马由教皇约翰十二世加冕称帝（962～973在位）， 962年神圣罗马帝国成为罗马的监护人和罗马天主教世界的最高统治者。从1157年起，帝国被称为神圣罗马帝国，帝国极盛时期的疆域包括近代的德意志、奥地利、意大利北部和中部、捷克、斯洛伐克、法国东部、荷兰、比利时、卢森堡和瑞士。1806年为拿破仑一世所灭亡。 帝国统治者以罗马帝国和查理大帝的继承者自命，对外大肆扩张。11～12世纪，神圣罗马帝国皇帝同罗马教皇为争夺主教叙任权发生激烈斗争，这不仅是争夺教会控制权的斗争，也是中央王权同地方封建分离主义势力的斗争。尽管如此，在整个中世纪，帝国和教会在维护封建制度方面，是始终紧密合作的。帝国统治者为称霸世界，多次入侵意大利，旷日持久的战争消耗了帝国的实力。霍亨施陶芬王朝统治时期，中央权力衰落，国内各地缺乏经济联系，帝国成为承认皇帝最高权力的各封建公国和自由市的不巩固的联盟。1254～1273年是德意志历史上的空位时期。这个时期，各诸侯、骑士和城市间的纷争和内讧连绵不断。13世纪末，帝国出现许多独立的封建领主，皇帝对其直辖领地外的封建诸侯没有管辖权。1356年，查理四世颁布金玺诏书， 神圣罗马帝国国旗确认皇帝须由七大选帝侯推选。从15世纪初起至帝国各地开始割据，皇位均由奥地利哈布斯堡家族占据。13世纪下半叶后，由于勃艮第和意大利脱离帝国，其领土主要限于德语地区。1474年起，帝国被称为德意志民族神圣罗马帝国，已成为徒具虚名的政治组合。　　15世纪末16世纪初，皇帝马克西米利安一世试图重振帝国，但遭到失败。由于罗马天主教和德国封建统治者对农民和市民的剥削和压迫日甚，16世纪初爆发宗教改革运动和德意志农民战争，农民战争是宗教改革运动的顶点。宗教改革后，帝国实际上分裂为信奉路德教的东部、北部和中部、信奉加尔文教的西部、西南一部分和信奉天主教的南部。　　http://baike.baidu.com/view/36606.htm(百度百科-神圣罗马帝国）

1. 考古小知识英文 考古小知识英文 1.介绍考古学家的英文小文章 中国考古学奠基人之一夏鼐 Xia Nai (formerly romanized as Hsia Nai; 1910–1985) was a pioneering Chinese archaeologist. He was born in Wenzhou, southern Zhejiangprovince, and majored in economic history at the elite Tsinghua University in Beijing (BA, 1934), winning a scholarship to study abroad. He went to University College London and studied Egyptology earning a doctorate that was finally awarded to him in 1946. In the meantime, he had returned to China joining the staff of the Central Museum and then in 1944 joining the Department of Archaeology of the Institute of History and Philology, Academia Sinica (1943-1949), being acting director in 1948. When the Institute moved to Taiwan in 1949, Xia stayed behind in China, teaching at Zhejiang University for a year before joining the Chinese Academy of Sciences, eventually being director of its Institute of Archaeology (1962-1982). Before his death, he was First Vice President of the Chinese Academy of Social Sciences. Thanks to his contributions to Chinese and world archaeology, he was one of the most honoured Chinese scholars in academe, receiving memberships from the British Academy (1974), the Swedish Royal Academy of Letters, History, and Antiquities (1983), and the U.S. Academy of Sciences (1984), among others. 2.关于考古的英文作品 专用名词：archaeometry 例句：Isotope *** ysis technology could reveal the latent information of archaeologicalremains effectively, which is an important tool for archaeometry. It is also the frontierof current international archaeology. 利用同位素分析技术可以有效地揭示考古遗存中蕴含的潜信息，这是科技考古的重要组成部分，也是当前国际考古学研究的前沿和热点问题之一。3.找文物保护的小文章 一定是英文的 Great Wall future more secureBEIJING - Mongol hordes, Japanese soldiers and Red Guards -- China"s Great Wall has seen them all off in its more than 2,000-year history.Today, tourists, ravers and newly rich Beijingers on weekend jaunts are pounding parts of the wall to dust.But a new law which came into effect on December 1, has left one campaigner hopeful about the wall"s future."I"m optimistic about this century. The next 30 years are going to be a period where destruction of the wall is going to be much, much less," said William Lindesay, founder and director of International Friends of the Great Wall."I"ve seen more sites being reconstructed in an authentic way, and also I"ve discovered hope with local people and also determination amongst local officials," he told the Foreign Correspondents" Club in Beijing on Friday."They"ve realized that people e to China, and top of the list is the Great Wall of China," said the British geographer, who has just finished a project documenting how the wall has changed since the first pictures of it were taken 135 years ago.The pressures on the wall are enormous.Lindesay said that some parts now receive more visitors a month than they saw in the past three centuries bined."Finally I think the government"s realized that the Great Wall is perceived by ordinary people as one of the great things of China," he said.The Great Wall, which snakes its way across more than 6,400 km (4,000 miles), receives an estimated 10 million visitors a year, many to the 10 km segment open to tourists at Badaling, the nearest stretch to Beijing.The wall, which the United Nations listed as a World Heritage Site in 1987, has been rebuilt many times through the centuries, and many sections of it have suffered serious damage from weather erosion and human destruction.Visitors climb wilder, crumblier sections that are not officially open to the public and some stretches have bee popular sites for summer raves."The last century couldn"t have been much worse," Lindesay said. "Even into the 1990s I have seen farmers with hoes di *** antling towers, putting the bricks in their baskets to carry downhill to build pig sties and outhouses and toilets."Last month, police said three people had used excavators to take earth from the remains of part of the wall in Inner Mongolia to use as landfill for a village factory.The village head protested that it was "just a pile of earth," state media reported.The new law means that now people taking earth or bricks from the Great Wall can be fined up to 500,000 yuan ($63,950).In another sign that the government was finally taking conservation seriously, Lindesay said the Badaling stretch -- so touristy it even has a Starbucks -- would undergo a radical facelift, with all development having to move 3 km back."It"s not going to be easy," he said."The greatness of the Great Wall is its totality. If the gaps get larger, it"s not such a great wall."。 4.小知识英文怎么翻译 小知识的英文：tips 一、词汇解析 tips 英 [tu026aps] 美 [tu026aps] n. 秘诀，技巧；小知识；小贴士，小窍门 例：The sleeves covered his hands to the tips of his fingers. 衣袖遮住了他的手，一直盖到他的手指尖。 例：He leaned away from her, and she had to tip her head back to see him. 他侧身避开她，她只得向后侧过头来看他。 二、关于tips的短语 1、tip of the day 每日提示 2、wing tip 翼尖 3、leave a tip 付小费 4、tip off 向…透露消息 扩展资料 近义词 1、knowledge 英 ["nu0252lu026adu0292] 美 ["nɑlu026adu0292] n. 知识，学问；知道，认识；学科 例：She disclaims any knowledge of her hu *** and"s business concerns. 她自称不知道丈夫生意上的顾虑。 2、technique 英 [tek"niu02d0k] 美 [tu025bk"nik] n. 小技巧，技术；手法 例：This technique helps you determine the origin of any requirement. 这个技术帮助你确定任何需求的起源。 5.英语作文.Ihanvadream我想做一个考古学家,感激不尽.最好有中文解释 I hanv a dreamwhen i was young,I have a dream that I want to be an archaeologist.It was where my interest lay.I like studying history very much.Each time I see antique,i cannot stop myself but finding out where does it e from,how does it show.for some many reasons,I choose archaeology as my major.In this way no wonder I can learn more knowledge about archaeologist.Thanks to my teacher and clas *** ates,I can easily get the answer to my questions.I believe that through my effort I can realize my dream sooner or later.当我小的时候，就有一个梦想：成为考古学家.这个是我的兴趣所在，我非常热忠于研究历史.每次我看见古董就情不自禁地想要找出它的来源，它的历史，它隐藏的含义.出于众多原因，在报专业的时候我选择了考古学.因此我可以学到更多关于考古的知识.在老师和同学们的帮助下我解答了诸多疑问.我坚信通过我的努力我的梦想终会实现.。 6.英语作文My Dream,我想当考古学家,60词,说说考古学家可以做出 My dream I have a dream that one day I can be an archaeologist and study old things with my favourate girl/boy. You may ask me why I want to be an archaeologist, here es my answer. To be an archaeologist can not only satisfy my desire to explore new things but also expand my knowledge about the history. What"s more, it can bring a lot of wealth both materially and spiritually for not only me but also the whole world. Last but not least, as I"m a quiet girl/boy, I hope to have a museful work with not a lot talk。 7.高中关于建筑学或考古学的英语作文 archaeology is a source of history, not just a bumble auxiliary discipline. archaeological data are historical documents in their own right, not mere illustrations to written texts, just as much as any other historian, an archaeologist studies and tries to reconstitute the process that has created the human world in which we live - and us ourselves in so far as we are each creatures of our age and social environment. archaeological data are all changes in the material world resulting from human action or, more succinctly, the fossilized results of human behavior. the sum total of these constitutes what may be called the archaeological record. this record exhibits certain peculiarities and deficiencies the consequences of which produce a rather superficial contrast between archaeological history and the more familiar kind based upon written records. not all human behavior fossilizes. the words i utter and you hear as vibrations in the air are certainly human changes in the material world and may be of great historical significance. yet they leave no sort of trace in the archaeological records unless they are captured by a dictaphone or written down by a clerk. the movement of troops on the battlefield may "change the course of history," but this is equally ephemeral from the archaeologist"s standpoint. what is perhaps worse, most organic materials are perishable. everything made of wood, hide, wool, linen, grass, hair, and similar materials will decay and vanish in dust in a few years or centuries, save under very exceptional conditions. in a relatively brief period the archaeological record is reduce to mere scraps of stone, bone, glass, metal, and earthenware. still modern archaeology, by applying appropriate techniques and parative methods, aided by a few lucky finds from peat-bogs, deserts, and frozen soils, is able to fill up a good deal of the gap. 8.关于是否花时间考古的英语作文 Changes about myself I am a little girl with a long/short hair.Great changes about me have taken place in the last few years.I remember clearly that I was about ** cm tall in the primary school （填写你小学时的身高，记得单位是里面哟），but now I am ** cm taller than before.I weighed ** kg,but I can weigh ** kg now.（以前和现在的体重对比，单位KG） when I was in grade one I hate English very much.With the help of many English teachers,I bea interested in English and I can pass the exam now.These are my changes and what about you?。