小白船

滚滚滚滚滚滚滚滚滚

小白船不是安徒生童话故事，《小白船》出自叶圣陶的《稻草人集》，小白船主要告诉我们要永远心怀善良与感恩，同时也不可以以貌取人，心灵要像小白船一样干净。《小白船》故事简介小白船被多次改编为动画作品，是教育孩子心灵成长的典范，故事主要讲述了一个小男孩和一个小女孩在河边看到一只小白船，他们准备坐上小白船出去游玩，不料被一阵大风吹的迷失了方向，他们遇到一位长相丑陋的撑船人，于是哀求他送他们回去，撑船人说必须回答出他的问题才可以，于是小男孩小女孩凭借自己的聪明才智以及内心的善良纯洁，最终答对了所有的问题，平安的回到了家。人物介绍故事中的小男孩小女孩，他们是单纯、纯洁的象征，他们不以貌取人，平易近人，同时他们也很聪明，撑船人正是被他们的勇敢、善良所折服，觉得他们就像乘坐的小白船一样纯净。许多家长都将小白船中的人物作为教育孩子的典范，他们引导着孩子心灵往更健康、更单纯的方向发展。

《小白船》是**朝鲜**的歌曲，原名《半月》，创作于1924年，是一首深受小朋友喜爱的朝鲜童谣，由韩国作曲家尹克荣作词、作曲。在中国与朝鲜广为流传。1950年被译为中文。

《小白船》的作者是尹克荣。《小白船》原名《半月》，创作于1924年，是一首深受小朋友喜爱的朝鲜童谣，由韩国作曲家尹克荣作词、作曲。在中国与朝鲜广为流传。1950年被译为中文。《小白船》是由朝鲜作曲家尹克荣写给姐姐，悼念去世的姐夫的。在韩国一般都当做安魂曲使用。歌曲赏析因为词曲优美动人，朗朗上口，慢慢成为小朋友口中喜爱的童谣并流传下来。歌词描述了孩子们对神秘宇宙的想象和探求的愿望，反映了孩子们对美好世界的追求。这首歌曲调优美，节奏宽广舒展，三拍子韵律鲜明，描绘了月亮在夜空中荡漾的生动形象和美好的神奇意境。歌曲旋律平稳、宁静，歌曲结尾部分把旋律推向高潮，随后又渐渐回到宁静安谧的气氛。在《小白船》中，桂花树、白兔、晨星，无一不描绘了孩子们对天空的美好想象；而在《半月》中，晨星是一座灯塔，指引亡灵飘向西天，静谧缓慢的旋律，也处处流露出安抚的气息。

儿歌;蓝蓝的天空银河里有只小白船船上有颗桂花树白兔在游玩桨儿桨儿看不见船上也没帆飘呀飘呀飘向云天渡过那条银河水走向云彩国走过那个云彩国再向哪儿去在那遥远的地方闪着金光晨星是灯塔照呀照得亮渡过那条银河水走向云彩国走过那个云彩国再向哪儿去在那遥远的地方闪着金光晨星是灯塔照呀照得亮

小白船 - 儿歌词：尹克荣曲：尹克荣蓝蓝的天空银河里有只小白船船上有棵桂花树白兔在游玩浆儿浆儿看不见船上也没帆飘呀飘呀飘向西天度过那条银河水走向云彩国走过那个云彩国在向哪儿去在那遥远的地方闪着金光晨星是灯塔照呀照得亮扩展资料：该歌曲的其他版本：1、由歌手范玮琪演唱的歌曲《小白船》，收录于专辑《我们的纪念日》中，由福茂唱片发行于2006-06-01，该专辑中共包含11首歌曲。2、由黑鸭子组合演唱的歌曲《小白船》，收录于专辑《岁月如歌-中国经典老歌》中，发行于2001-01-01，该专辑中共包含14首歌曲。

　　 一条小溪是各种可爱东西的家。小红花站在那里，只是微笑，有时做很好看的舞蹈。绿草上滴了露珠，好像仙人的衣服，耀人眼睛。溪面铺着萍叶，矗起些桂黄的萍花，仿佛热带地方的睡莲——可以说是小人国里的睡莲。小鱼儿成群来往，针一般地微细；独有两颗眼珠，大而发光。青蛙儿老是睁着两眼，像看守的样子，大约等待他的好伴。 　　 溪面有极轻的声音，——水泡破碎的声音。这是鱼儿做出来的。他们能够用他们的特别方法，奏这奇异的音乐。“泼刺……泼刺，”他们觉得好听极了。 　　 他们就邀着小红花一起舞蹈；绿草因为夸耀自己仙人的衣服，也跟了上来；小人国里的睡莲，喜得轻轻地抖动；青蛙儿看得呆了，不知不觉，随口唱起歌来。 　　 溪上一切东西，更觉得有趣，可爱了。 　　 小溪的右边，泊着一条小小的白船。这是很可爱的白船，船身全是白色，连舵，桨，篷，帆，都是白的；形状正像一支梭子，狭而长。这条船不配给胖子坐的。倘若胖子跨上去，船身一侧，就会掉下水去。也不配给老人坐的。倘若老人坐了，灰黑色的皮肤，网一般的额纹，同美丽的白色不配合在一起，一定使老人羞得要死。这条【就】小船止配给玲珑美丽的小孩子坐的。 　　 这时候，两个孩子走向溪边来了。一个是男孩子，穿的白色的衣服，面庞红得像苹果。一个是女孩子，穿的同天一样的淡蓝色的衣服，也是红润的面庞，更显得细洁。 　　 他们两个手牵着手，轻快的步子走过小林，便到了溪边，跨上小白船。小白船稳稳地载着他们两个，仿佛有骄傲的意思，略微摆了几摆。 　　 男孩子说，“我们且在这里坐一会罢。”　　 “好，我们看看小鱼儿。”女孩子靠着船舷回答。 　　 小鱼儿依旧奏他们的音乐，青蛙儿还是唱歌。男孩子采了一朵萍花，插在女孩儿的发辫上，看着笑道，“你真像个新娘子了。” 　　 女孩儿似乎没有听见，只拉着男孩子的衣，道，“我们来唱鱼儿歌，我们一齐唱。” 　　 他们唱歌了： 　　 鱼儿来！鱼儿来！我们没有网，我们没有钩。我们唱好听的歌，愿与你们同游。鱼儿来！鱼儿来！我们没有网，我们没有钩。我们采好看的花，愿与你们同游。鱼儿来！鱼儿来！我们没有网，我们没有钩。我们有快乐的一切，愿与你们同游。 　　 歌还没唱完，大风起了，溪旁花草舞得很急，水面也起了波纹。男孩子张起帆来，预备乘风游行。女孩子放下了舵，一手按住，像个老舵工。忽然两岸往后退了，退得非常之快，小白船像飞鱼一般地游行于溪上了。 　　 风真急呀！两岸什么东西都看不清楚，只见一抹抹的黑影向后闪过。船底的水声，罩住了一切声音。白帆袋满了风，像弥勒佛的肚皮。照这样的急风，不知小白船要被吹到那里去呢！他们两个惊慌了；而且行了好久，不知到了什么地方。想要他停止，可又办不到，他飞奔得正高兴呢。 　　 女孩子哭了。她想起家里的妈妈；想起柔软的小床；想起纯黄的小猫。今天恐怕不能看见了！虽然现在在一起的是亲爱的小伴，但对于那些也觉舍不得。 　　 男孩子替她理被风吹散的头发，一壁将手心盛她的眼泪。“不要哭罢，好妹妹，一滴眼泪，譬如一滴甘露，很可惜的。大风总有停止的一刻，犹如巨浪总有平静的一刻。”　　 她只是哭泣，靠在他的肩上，像一个悲哀的神女。 　　 他设法使船停止。他叫她靠着船舷，自己站起来，左手按帆绳的结，右手执一柄桨。很快的一个动作：左手抽结，右手的桨撑住岸滩。帆慢慢地落下来了，小白船停止了。便看两岸，却是个无人的大野。 　　 他们两个登岸，风还是发狂的样子，大树都摇得有点疲乏了。女孩子揩着眼泪，看看四面无人，又无房屋，不由得又流下泪来。男孩子安慰她道，“没有房屋，我们有小白船呢。没有人，我们两个很快活呢。我想就在小白船里，住这么一世，也是很好。你也这么想罢？我们且走着玩去。”　　 她自然而然跟着他走了。风吹来，有点寒意，使他们俩贴得愈近，彼此手钩着腰。走不到几百步，看见一树野柿子，差不多挂的无数玛璃球，有许多熟透的落在地上。她拾起一个来，剥开一尝，非常甘甜，便叫他拾来同吃。他们俩于是并坐地上吃柿子，一切都忘记了。 　　 忽然从一丛矮树里跑出一头小白兔。他奔到他们俩跟前，就贴伏着不动。她举手抚摩他的软毛，抱他在怀里。男孩子笑道，“我们又得一个同伴，更不嫌冷静了！”他说着，剥一个柿子给他吃。小白兔凑近来，红色的果浆涂了半面。 　　 远远地一个人奔来，面貌丑恶可怖，身子也特别地高。他看见小白兔在他们俩身边，就扳起面孔来，说他们偷了他的小白兔。男孩子急辩白道，“这是他自己奔来的，我们欢喜一切可爱的东西，当然也欢喜他。”　　 那人点头道：“既如此，也不怪你们，还我就是了。”　　 她舍不得与小白兔分别，抱得更紧一点；面庞贴着他的白毛，有欲哭的意思。那人那里管她，一抢就将小白兔抢了去。 　　 这时候风渐渐地缓和了。男孩子忽然想起，既然遇到了人，何不问一问此地离家多少远，回去应向那条河水走？他就这样问了。 　　 那人道：“你们的家，离这里二十里呢！河水曲折，你们一定不认识回去，可是我可以送你们回去。”　　 他喜极了，心想这么可怕的样子，原来是个最可爱的人。她就央告道，“我们就上小白船去罢。我们的妈妈，小黄猫，等着我们呢。”　　 那人道：“不行，我送了你们回去，你们没有什么东西谢我，岂不太吃亏了？”　　 “我谢你一幅好的图画，”男孩子说；他两手分开，形容画幅的大小。 　　 “我谢你一束波斯菊，红的白的都有，好看煞呢，”女孩子作赠花的姿势。 　　 那人摇头道：“都不要。我现在有三个问题，你们若能回答，便送你们回去。若是不能回答，我自抱了小白兔回去，不管你们的事。能够答应么？”　　 “能够，”她欢呼一般地喊了出来。 　　 那人说：“第一个问题是：鸟为什么要歌唱？”　　 “要唱给爱他们的听，”她立刻回答出来。　　 那人点头，说，“算你答得不错。第二个问题是：花为什么芳香？”　　 “芳香就是善，花是善的符号呢，”男孩子抢着回答。 　　 那人拍手道：“有意思。第三个问题是：为什么小白船是你们所乘的？”　　 她举起右手，像在教室里表示能答时的姿势，道，“因为我们的纯洁，惟有小白船合配装载。”　　 那人大笑，道：“我送你们回去了！”　　 两个孩子乐极，互相抱着，亲了一亲，便奔回小白船。仍旧是女孩子把舵。 　　 男孩子和那人各划一柄桨。她看看两岸的红树，草屋，平田，都像神仙的境界。更满意的，那个小白兔没有离开，此刻伏在她的足旁。她一手釆了一枝蓼花给他咬，逗着他玩。 　　 男孩子说：“没有大风，就没有此刻的趣味。”　　 女孩子说：“假若我们不能答他的问题，此刻还有趣味么？”　　 那人划着桨，看着他们两个微笑，只不开口。 　　 当小白船回到原泊的溪上的时候，小红花和绿草已停止了舞蹈；萍花叶盖着鱼儿睡了；独有青蛙儿还在那里歌唱。 　　 一九二一，十一，十五。

小白船儿歌原唱杨钰莹。《小白船》是郑南作词，王贻参作曲，杨钰莹演唱的一首歌曲。歌词：小白船呀小白船，谁在船头扬白帆，小白船呀小白船，是你摇到我门前。小白船呀小白船，谁在船头扬白帆。小白船呀小白船，是你摇到我门前。三月载来红河绿，七月载来黄河蓝。十月载来远洋天，白船送我多少甜。白船送我多少甜......小白船呀小白船，谁在船头追白燕。小白船呀小白船，是你追到我身边。小白船呀小白船，谁在船头追白燕。小白船呀小白船，是你追到我身边。三月你说藤缠树，七月你说藕抱莲。十月你说月光好，登船望月月长圆。登船望月月长圆。月长圆。歌手简介：杨钰莹，中国著名女歌手，华语乐坛甜歌天后，第一玉女。原名杨岗丽，昵称岗岗，出生于江西南昌。1990年签约广州新时代影音公司，以爱情题材歌曲为主，发行了多张专辑。杨钰莹外表清纯，声音甜美，在1990年代红遍全国大江南北。她的专辑销量首屈一指，是中国大陆唱片销量最高的歌手。与毛宁搭档演唱被观众赞誉为“金童玉女”，《心雨》、《我不想说》、《轻轻地告诉你》、《风含情水含笑》、《茶山情歌》、《等你一万年》、《你看蓝蓝的天》、《月亮船》等歌曲对中国流行音乐的发展具有里程碑的意义。2011年12月，杨钰莹参加节目录影正式复出。2012年12月27日，杨钰莹发行最新个人专辑《遇江南》。2013年，杨钰莹启动巡回演唱会首站选在家乡南昌。

《小白船》原名《半月》，创作于1924年，是一首深受小朋友喜爱的朝鲜童谣，由朝鲜作曲家尹克荣作词、作曲。在中国与朝鲜广为流传。那么《小白船》的歌词是什么呢？ 1、 歌词：蓝蓝的天空银河里，有只小白船，船上有棵桂花树，白兔在游玩，桨儿桨儿看不见，船上也没帆； 2、 飘呀飘呀飘向西天（飘呀飘呀飘到云天外），渡过那条银河水，走向云彩国，走过那个云彩国，再向哪儿去，在那遥远的地方，闪着金光，晨星是灯塔，照呀照得亮，晨星是灯塔，照呀照得亮。 以上就是给各位带来的关于《小白船》的歌词是什么的全部内容了。

1、《小白船》：是黑鸭子演唱的歌曲。 2、完整歌词： 蓝蓝的天空银河里，有只小白船 船上有棵桂花树，白兔在游玩 桨儿桨儿看不见，船上也没帆 飘呀飘呀，飘向西天 蓝蓝的天空银河里，有只小白船 船上有棵桂花树，白兔在游玩 桨儿桨儿看不见，船上也没帆 飘呀飘呀，飘向西天 蓝蓝的天空银河里，有只小白船 船上有棵桂花树，白兔在游玩 桨儿桨儿看不见，船上也没帆 飘呀飘呀，飘向西天

歌词　　第一段:蓝蓝的天空银河里 有只小白船 船上有棵桂花树 白兔在游玩 桨儿桨儿看不见船上也没帆 　　飘呀飘呀飘向西天 　　第二段:渡过那条银河水 　　走向云彩国 　　走过那个云彩国 　　再向哪儿去 　　在那遥远的地方 　　闪着金光 　　晨星是灯塔 　　照呀照得亮

蓝精灵和小毛驴 数鸭子

【 #一年级# 导语】爱因斯坦说过“真正的科学和真正的音乐要求同样的思维过程，如果我在早期没有接受音乐教育，那么无论什么事业都将一事无成”。以此可见，科学巨匠早期尚且需要音乐教育，而我们芸芸大千又怎么可能会不需要呢？而且得重视。以下是 无 整理的相关资料，希望可以帮助到您! 　　教学目的： 　　1.指导学生用优美、连贯、统一的声音唱好《小白船》。 　　2.调动学生的兴趣和积极性，启发学生的想像力，创造性的参与音乐活动。 　　教学重点、难点： 　　领会歌曲的意境，发挥想象，表达优美的情绪。 　　教学准备： 　　电脑课件、音像资料、钢琴。 　　教学设计锦上添花 　　（一）导入新课： 　　1.播放一段美妙音乐。（选自一年级《闪烁的小星》） 　　提问：这段音乐使你想到了什么时候（一天中的什么时候）？这个时间段它有什么特点？ 　　学生活动：讨论后发言。（夜晚，星星、月亮、蓝色的天空）谁能年一首诗关于月亮的。 　　总结：这段描写夜晚的音乐优美而宁静，仿佛把我们带入了神奇的夜空。 　　2.我们刚过完中秋节，今年很可惜由于天气不好不能看到美丽的月亮，但相信同学们应该在平时经常看到月亮对么？月亮有什么形状？（提问）同学们知道原因么？（提问） 　　老师简单的介绍一下月亮。月球又称“月亮”。 　　我们经常把月亮比喻成什么呢？（提问）（船、月牙） 　　授新课： 　　有一位同学天真可爱，活泼聪明。有一天晚上，他做了一个梦，梦里出现了一幅美丽神奇的图画，一只精致的小船带着他飘呀，飘呀……他来到神奇奥秘的天空，看到充满生机活力的宇宙，于是，他情不自禁地唱了起来。同学们，你们想听吗？（播放小白船） 　　老师范唱一遍，请同学们轻轻的在下比边学，这首歌里采用了什么拍号？（提问）这首歌曲的节拍为34拍，他的强弱关系为强弱弱，教师拍手拍退示范，电脑投影歌谱。 　　一、唱谱 　　1、跟琴轻声演唱歌谱，体验优美的旋律。 　　2、听琴视唱，教师随时纠正唱错之处。 　　3、完整演唱，边唱边按强弱规律拍手，拍腿。 　　二、歌词 　　1、按节奏读歌词 　　2、跟琴学唱一声部旋律两遍，（教师用碰铃伴奏，学生划拍） 　　三、三角铁串铃 　　四、处理歌曲的情绪 　　请学生谈谈，然后教师再引导：蓝蓝的天空里有银河、白云、白兔、桂花树，景色真美啊！当你来到这里会有什么样的心情，让我们一起亮开优美的歌喉，用动听的歌声，尽情地表达我们快乐的心情吧！ 　　（带领同学们唱两遍，第二遍同学们自己打拍子唱、第三遍拿三角铁让同学唱第四遍让汤杨唱） 　　五、小结深化 　　如果用一种颜色表达我们今天所学的歌曲，同学们用什么？（蓝色） 　　1.师：今天这堂课学习，你学到了什么？（学生阐述） 　　2.师总结：《小白船》这首歌不仅让我们受到了美的熏陶，还把我们带入美丽的遐想之中，让我们领略了广袤无际的天空是那样的神奇，那样的充满诗情画意。老师愿同学们现在都努力学好本领，将来一定能够坐上飞船去探索宇宙奥秘。 　　（播放《小白船》VCD音乐，学生随音乐边唱边离开教室）