现代诗

　朗读技巧及训练　　一、什么是朗诵　　朗，即声音的清晰。响亮；诵，即背诵。朗诵，就是用清晰、响亮的声音，结合各种语言手段来完善地表达作品思想感情的一种语言艺术。朗诵是口语交际的一种重要形式。朗诵不仅可以提高阅读能力，增强艺术鉴赏，更为重要的是，通过朗诵，大者可以陶冶性情，开阔胸怀，文明言行，增强理解；小者，可以有效地培养对语言词汇细致入微的体味能力，以及确立口语表述最佳形式的自我鉴别能力。因此，要想成为口语表述与交际的高手，就不能漠视朗诵。　　二、朗诵前的准备　　朗诵是朗诵者的一种再创作活动。这种再创作，不是脱离朗诵的材料去另行一套，也不是照字读音的简单活动，而是要求朗诵者通过原作的字句，用有声语言传达出原作的主要精神和艺术美感。不仅要让听众领会朗诵的内容，而且要使其在感情上受到感染。为了达到这个目的，朗诵者在朗诵前就必须做好一系列的准备工作。　　⒈选择朗诵材料　　朗诵是一种传情的艺术。朗诵者要很好地传情，引起听众共鸣，首先要注意材料的选择。选择材料时，首先要注意选择那些语言具有形象性而且适于上口的文章。因为形象感受是朗诵中一个很重要的环节；干瘪枯燥的书面语言对于具有很强感受能力的朗诵者也构不成丰富的形象感受。其次，要根据朗诵的场合和听众的需要，以及朗诵者自己的爱好和实际水平，在众多作品中，选出合适的作品。　　⒉把握作品的内容　　准确地把握作品内容，透彻地理解其内在含义，是作品朗诵重要的前提和基础。固然，朗诵中各种艺术手段的运用十分重要，但是，如果离开了准确透彻地把握内容这个前提，那么，艺术技巧成了无源之水，．无本之木，成了一种纯粹的形式主义，也就无法做到传情，无法让听众动情了。要准确透彻地把握作品内容，应注意以下几点：　　⑴正确、深入的理解　　朗诵者要把作品的思想感情准确地表现出来，需要透过字里行间，理解作品的内在含义，首先要清除障碍，搞清楚文中生字、生词、成语典故、语句等的含义，不要囫囵吞枣。望文生义。其次，要把握作品创作的背景、作品的主题和情感的基调，这样才会准确地理解作品，才不会把作品念得支离破碎，甚至歪曲原作的思想内容。以高尔基的《海燕》为例，扫除文字障碍后，就要对作品进行综合分析。这篇作品以象征手法，通过暴风雨来临之前。暴风雨逼近和即将来临三个画面的描绘，塑造了一只不怕电闪雷呜，敢于搏风击浪，勇于呼风唤雨的海燕一--这一“胜利的预言家”的形象。而这部作品诞生之后立即不胫而走，被广大工人和革命群众在革命小组活动时朗诵，被视作传播革命信息，坚定革命理想的战歌。综合分析之后，朗诵时就不难把握其主题是：满怀激情地呼唤革命高潮的到来。进而，我们又不难把握这部作品的基调应是对革命高潮的向往、企盼。　　⑵深刻　　细致的感受有的朗诵，听起来也有着抑扬顿挫的语调，可就是打动不了听众。如果不是作品本身有缺陷，那就是朗诵者对作品的感受还太浅薄，没有真正走进作品，而是在那里“挤”情、“造”性。听众是敏锐的，他们不会被虚情所动，朗诵者要唤起听众的感情，使听众与自己同喜同悲同呼吸，必须仔细体味作品，进入角色，进入情境。　　⑶丰富、逼真的想象　　在理解感受作品的同时，往往伴随着丰富的想象，这样才能使作品的内容在自己的心中、眼前活动起来，就好象亲眼看到、亲身经历一样。以陈然（我的自白书）为例，在对作品进行综合分析的同时，可以设想自己就是陈然（重庆《挺进报》的特支书记），当时正处在这样的情境中：我被国民党逮捕，在狱中饱受折磨，但信仰毫不动摇，最后，敌人把一张白纸放在我面前，让我写自白书，我满怀对敌人的愤恨和藐视，满怀革命必胜的坚定信念，自豪地写下了“怒斥敌酋”式的《我的自白书》。这样通过深入的理解、真挚的感受和丰富的想象，使己动情，从而也使人动性。　　⒊用普通话语音朗诵　　要使自己的朗诵优美动听，必须使用标准的普通话进行朗诵，因为朗诵作品一般都是运用现代汉民族共同语（即普通话）写成的，所以，只有用普通话语音朗诵，才能更好地更准确地表达作品的思想内容；同时，普通话是汉民族共同语，用普通话朗诵；便于不同方言区的人理解。接受。因而，在朗诵之前，首先要咬准字音，掌握语流音变等普通话知识。　　三、朗诵的基本表达手段　　朗诵时，一方面要深刻透彻地把握作品的内容，另一方面。要合理地运用各种艺术手段，准确地表达作品的内在含义。常用的基本表达手段有：停顿、重音、语速、句调。　　⒈停顿停顿指语句或词语之间声音上的间歇。　　停顿一方面是由于朗诵者在朗诵时生理上的需要；另一方面是句子结构上的需要；再一方面是为了充分表达思想感情的需要；同时，也可给听者一个领略和思考、理解和接受的余地，帮助听者理解文章含义，加深印象。停顿包括生理停顿、语法停顿、强调停顿。　　⑴生理停顿生理停顿即朗诵者根据气息需要，在不影响语义完整的地方作一个短暂的停歇。要注意，生理停顿，不要妨碍语意表达，不割裂语法结构；　　⑵语法停顿语法停顿是反映一句话里面的语法关系的，在书面语言里就反映为标点。一般来说，语法停顿时间的长短同标点大致相关。例如句号、问号、叹号后的停顿比分号、冒号长；分号、冒号后的停顿比逗号长；逗号后的停顿比顿号长；段落之间的停顿则长于句子停顿的时间。　　⑶强调停顿为了强调某一事物，突出某个语意或某种感情，而在书面上没有标点、在生理上也可不作停顿的地方作了停顿，或者在书面上有标点的地方作了较大的停顿，这样的停顿我们称为强调停顿。强调停顿主要是靠仔细揣摩作品，深刻体会其内在含义来安排的。例如：遵义会议║纠正了│在第五次反“围剿”斗争中所犯的“左倾机会主义性质”的严重的原则错误，团结了│党和红军，使得│党中央和红军主力胜利地完成了长征，转到了│抗日的前沿阵地，执行了抗日民族统一战线的新政策。“遵义会议”之后没有标点符号，但是为了突出“遵义会议”的地位，强调“遵义会议”在我党历史上的伟大意义，就应有一个停顿，而且比下面的其它强调停顿时间要长一些。“纠正了”、“团结了”、“使得”、“转到了”、“执行了”这些词语后面也没有标点，但为清楚显示“遵义会议”的伟大历史意义，应用停顿，句中划“║”和“│”的都表示强调停顿。如果不仔细揣度作品而任意作强调停顿，容易产生错误的理解。例如贺敬之《雷锋之歌）中的一句：“来呵！让我们紧紧挽住雷锋的这三条刀伤的手臂吧！”有人在“三条”之后略作停顿，就会给听众造成“三条手臂”的错觉，影响理解的正确性。　　⒉重音重音是指朗诵、说话时句子里某些词语念得比较重的现象。一般用增加声音的强度来体现。重音有语法重音和强调重音两种。　　⑴语法重音在不表示什么特殊的思想和感情的情况下，根据语法结构的特点，而把句子的某些部分重读的，叫语法重音。语法重音的位置比较固定，常见的规律是：①一般短句子里的谓语部分常重读； ②动词或形容词前的状语常重读；③ 动词后面由形容词。动词及部分词组充当的补语常重读；④名词前的定语常重读； ⑤有些代词也常重读；如果一句活里成分较多，重读也就不止一处，往往优先重读定语、状语、补语等连带成分。如：我们是怎样度过这惊涛骇浪的瞬息！快把那炉火烧得通红。值得注意的是，语法重音的强度并不十分强，只是同语句的其他部分相比较，读得比较重一些罢了。　　⑵强调重音强调重音指的是为了表示某种特殊的感情和强调某种特殊意义而故意说得重一些的音，目的在引起听者注意自己所要强调的某个部分。语句在什么地方该用强调重音并没有固定的规律，而是受说话的环境。内容和感情支配的。同一句话，强调重音不同，表达的意思也往往不同，　　例如：我去过上海。（回答“谁去过上海”）我去过上海。（回答“你去没去过上海”）我去过上海。（回答“北京、上海等地，你去过哪儿？”）因而，在朗诵时，首先要认真钻研作品，正确理解作者意图，才能较快较准地找到强调重音之所在。强调重音与语法重音的区别是：　　①从音量上看。语法重音给人的感觉只是一般的轻重有所区别，而强调重音则给人鲜明突出的印象。强调重音的音量大于语法重音的音量。　　②从出现的位置看。强调重音可能与语法重音重叠，这时语法重音服从于强调重音，只要把音量再加强一些就行了。有时，两种重音出现在不同的位置上，此时，强调重音的音量要盖过语法重音的音量。　　③从确定重音的难易上看。语法重音较容易找到，在一句话的范围内，根据语法结构的特点就可以确定，而强调重音的确定却与朗诵者对作品的钻研程度、理解程度紧密相连。　　⒊语速语速是指说话或朗诵时每个音节的长短及音节之间连接的紧松。　　说话的速度是由说话人的感情决定的，朗诵的速度则与文章的思想内容相联系。一般说来，热烈，欢快、兴奋、紧张的内容速度快一些；平静、庄重、悲伤、沉重、追忆的内容速度慢一些。而一般的叙述、说明、议论则用中速。以（雷雨）中周朴园和鲁侍萍的对话为例，朗诵时应根据人物心情的变化调整语速，而不应一律以一种速度读下来。如：　　周：梅家的一个年轻小姐，很贤慧，也很规矩。有一天夜里，忽然地投水死了。后来，后来——你知道吗？（慢速。周朴园故作与鲁侍萍闲谈状，以便探听一些情况。）　　鲁：这个梅姑娘倒是有一天晚上跳的河，可是不是一个，她手里抱着一个刚生下三天的男孩，听人说她生前是不规矩的。（慢速，侍萍回忆悲痛的往事，又想极力克制怨愤，以免周朴园认出。）　　鲁：我前几天还见着她！（中速）　　周：什么？她就在这儿？此地？（快速。表现周朴园的吃惊与紧张）　　鲁：老爷，您想见一见她么？（慢速。鲁故意试探）　　周：不，不，不用。（快速。表现周朴园的慌乱与心虚。）　　周：我看过去的事不必再提了吧。（中速）　　鲁：我要提，我要提，我闷了三十年了！（快速，表现鲁侍萍极度的悲愤以至几乎喊叫）　　⒋句调在汉语中，字有字调，句有句调。我们通常称字调为声调，是指音节的高低升降。而句调我们则称为语调，是指语句的高低升降。句调是贯穿整个句干的，只是在句未音节上表现得特别明显。句调根据表示的语气和感情态度的不同，可分为四种：升调、降调、平调、曲调。　　⑴升调（↑），前低后高，语势上升。一般用来表示疑问、反问、惊异等语气。　　⑵降调（↓），前高后低，语势渐降。一般用于陈述句、感叹句、祈使句，表示肯定、坚决、赞美、祝福等感情。　　⑶平调。（一），这种调子，语势平稳舒缓，没有明显的升降变化，用于不带特殊感情的陈述和说明，还可表示庄严、悲痛、冷淡等感情。　　⑷曲调。全句语调弯曲，或先升后降，或先降后升，往往把句中需要突出的词语拖长着念，这种句调常用来表示讽刺、厌恶、反语、意在言外等语气。除了以上这些基本表达手段外，要使朗诵有声有色，还得借助一些特殊的表达手段，例如：笑语、颤音、泣诉、重音轻读等，这里我们就不详细介绍了。　　四、朗诵不同于朗读，也不同于演戏　　朗诵不同于朗读，朗读是用清晰、响亮的声音把文章读出来，以传达文章的思想内容。朗诵则是用清晰、响亮的声音把文章背出来，以传达文章的思想内容。可见，朗诵的要求比朗读要高，它要求不看作品，面对观众，除运用声音外，还要借助眼神、手势等体态语帮助表达作品感情，引起听众共鸣。朗诵常常伴随有手势、姿态等体态语，但朗诵时的姿态或手势不能过多、过火。毕竟，朗诵不同于演戏，演戏时，演员不直接和观众交流，他扮演剧中人物，模仿剧中人物的语言。动作，他只和同台的演员进行交流，而朗诵者直接交流的对象是听众，他主要是通过声音把感情传达给听众，引起听众共鸣，手势、姿态等只不过是帮助表达感情的辅助性工具，不宜过多、过火。　　五、技能训练　　【训练内容】朗诵的综合训练　　【训练目标】1.熟悉朗诵的基本手段。2．把握作品的基调。3.适当运用体态语及其他辅助手段提高朗诵水平。　　【训练程序】1．复习本节有关朗诵的基本知识。　　2.模拟训练　　（1）朗诵叶挺同志的《囚歌》，注意句调的处理：　　为人进出的门紧锁着，（→平调）（冷眼相看）　　为狗爬出的洞敞开着（→平调）　　一个声音高叫着：（↗曲调）（嘲讽）　　——爬出来吧，给你自由！（↘）曲调（诱惑）　　我渴望自由，（→）（庄严）　　但我深深地知道——（→平调）　　人的身躯怎能从狗洞子里爬出！（↑升调）（蔑视、愤慨、反击）　　我希望有一天（→平调）地下的烈火，（稍向上扬）（语意未完）　　将我连这活棺材一齐烧掉（↓降调）（毫不犹豫）　　我应该在烈火与热血中得到永生！（↓降调）（沉着、坚毅、充满自信）　　（2）重音练习——读出下列句子中词语的语法重音：　　①东风来了，春天的脚步近了。　　②一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。　　③手势之类，距离大了看不清，声音的有效距离大得多。　　一一读出下面语句中的强调重音：　　;　　一一读出下面语句中的强调重音：于是有人慨叹曰：“中国人失掉自信力了。”如果单据这一点现象而论，自信其实是早就失掉了的。先前信“地”，信“物”，后来信“国联”，都没有相信过“自己”。假使这也算一种“信”，那也只能说中国人曾经有过“他信力”，自从对国联失望之后，便把这他信力都失掉了。　　3）朗读郭小川《团泊洼的秋天》这首诗的最后三段，注意语法停顿和强调停顿。　　请听听吧，这是战士／一句句从心中‖掏出的话。　　团泊洼，团泊洼，你真是那样／静静的吗？　　是的，团泊洼是静静的，但那里／时刻都会‖轰轰爆炸！　　不，团泊洼是喧腾的，这首诗篇里／就充满着‖嘈杂。　　不管怎样，且把这矛盾重重的诗篇／埋在坎下，它也许不合你秋天的季节，但到明春‖准会／生根发芽　　（4）下面是鲁侍萍回亿往事、揭露周朴园罪恶的两段话，一段是相认前、一段是相认后，相认前后，鲁侍萍的怨愤之情由克制到逐渐显露，说话的语气和态度也起了变化，试用不同的语速加以表达。　　——相认以前她是个下等人，不很守本分的。听说她跟那时周公馆的少爷有点不清白，生了两个儿子。生了第二个，才过三天，忽然周少爷不要她了。大孩子就放在周公馆，刚生的孩子她抱在怀里，在年三十夜里投河死的。　　——相认以后哼，我的眼泪早哭干了，我没有委屈，我有的是恨，是悔，是三十年一天一天我自己受的苦。你大概已经忘了你做的事了！三十年前，过年三十的晚上我生下你的第二个儿子才三天，你为了要赶紧娶那位有钱有门第的小姐，你们逼着我冒着大雪出去。要我离开你们周家的门。

　　 逻辑重音。 为了突出或强调句中主要思想所读的重音叫逻辑重音。逻辑重音有区分性重音和对比性重音。 　　①区分性重音。同样一句话，重音位置不同，意义也会有所区别。例如： 　　我请你跳舞。（请者不是别人） 我请你跳舞（给面子吧？） 　　我请你跳舞。（不请别人） 我请你跳舞。（不是请你唱歌） 　　②对比性重音。例如： 　　水是从您那儿流到我这儿，不是从我这儿流到你那儿去的。 　　2.常用的重音表达方式 　　 加重音量法 ，即把重音读得重一些、响亮一些。例如：让暴风雨来得更猛烈些吧！ 　　 拖长音节法 ，如“周—总—理，您—在—哪—里？” 　　 一字一顿法 ，即在要强调的字词前作必要的顿歇，使其语言更加清晰有力，深挚感人。如《读书人是幸福人》：“世间有诸多的不平等，财富的不平等，权利的不平等，而阅读能力的拥有或丧失却体现为精 神 的 不 平 等。” 　　 夸大调值法 ，把强调的字词读得夸张一些，一达到渲染的效果。如《国家荣誉感》：“在和平年代，唯有这种国家之间大规模对抗性的大赛，才可以唤起那种遥远而神圣的情感，那就是：为 祖国 而 战 ！” 　　 重音轻读法 ，即把要强调的字、词或句子减小音量，拖长音节，同时加重气息。常用来渲染意境，表达深沉凝重、含蓄内向或欣喜爱慕的感情，听起来语轻音弱，而产生的效果如沉雷从心底滚出。例如：“漓江的水真静啊……”又如“船在动，星也在动，它们是这样低，真实摇摇欲坠呢！” 　　重音并非都是加重声音，还可以用快慢、强弱、高低、虚实、停连等多种方法来达到强调，常见到的有如下几种： 　　①弱中加强。例如：“很早很早以前，猫并不吃老鼠。” 　　②低中见高。例如：“可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。” 　　③快中显慢。例如：“园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。”（“满”字放慢速度，让人感到看不过来。） 　　④虚中有实。例如：“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。” 　　⑤连中有停。例如：“来去的中间，又怎样地/匆匆呢？”（在要强调的此前略微停顿一下，起突出强调的作用。） 　　课不能停 （台湾）刘墉 　　纽约的冬天常有大风雪，扑面的雪花不但令人难以睁开眼睛，甚至呼吸都会吸入冰冷的雪花。有时前一天晚上还是一片晴朗，第二天拉开窗帘，却已经积雪盈尺，连门都推不开了。 　　遇到这样的情况，公司、商店常会停止上班，学校也通过广播，宣布停课。但令人不解的是，惟有公立小学，仍然开放。只见黄色的校车，艰难地在路边接孩子，老师则一大早就口中喷着热气，铲去车子前后的积雪，小心翼翼地开车去学校。 　　据统计，十年来纽约的公立小学只因为超级暴风雪停过七次课。这是多么令人惊讶的事。犯得着在大人都无须上班的时候让孩子去学校吗？小学的老师也太倒霉了吧？ 　　于是，每逢大雪而小学不停课时，都有家长打电话去骂。妙的是，每个打电话的人，反应全一样——先是怒气冲冲地责问，然后满口道歉，最后笑容满面地挂上电话。原因是，学校告诉家长，在纽约有许多百万富翁，但也有不少贫困的家庭。后者白天开不起暖气，供不起午餐，孩子的营养全靠学校里免费的中饭，甚至可以多拿些回家当晚餐。学校停课一天，穷孩子就受一天冻，挨一天饿，所以老师们宁愿自己苦一点儿，也不能停课。// 　　或许有家长会说：何不让富裕的孩子在家里，让贫穷的孩子去学校享受暖气和营养午餐呢？学校的答复是：我们不愿让那些穷苦的孩子感到他们是在接受救济，因为施舍的最高原则是保持受施者的尊严。 　　（三）语气（语调） 　　语气是指一句话中能够表达说话人感情和态度的声音形式。语调是语气外在的快慢、高低、长短、强弱、虚实等各种声音形式的总和。语气是通过语调表现的。 　　语调常见的有以下四种类型： 　　 1. 高升调“↗”。 一般用来表达疑问、惊异、喜悦、兴奋、号召、鼓动、设问、反问、呼唤等语气。这种语调表现为句子开头低、句尾明显升高。常用于一般疑问句、反问句以及句子尚未终结时中间停顿处，或出现在长句中前半句。例如： 　　《坚守你的高贵》：“作为一个人，莱伊恩无疑非常伟大，这种伟大表现在他始终恪守着自己的原则，给高贵的心灵一个美丽的住所，哪怕是遭遇到最大的阻力，也要想办法抵达胜利。” 　　①难道你就不想到它的质朴、严肃、坚强不屈，至少也象征了北方的农民？↗（反问） 　　②这是给我的？↗（疑问） 　　③王老师！王老师！↗（呼唤） 　　④啊！↗你考了一百分！↗（惊异） 　　⑤同学们！这场球我们打赢了！↗（喜悦兴奋） 　　⑥白日依山尽，↗黄河入海流。欲穷千里目，↗……（意思未完） 　　另外，在人的思想情绪中含有愤怒、急躁、高兴、激动，即感情比较强烈的`情况下，都会引起语气的上升。 　　 2. 低降调（↘）。 一般用来表示肯定、请求、感叹、祝愿等语气。语调表现为句子开头高、句尾明显降低。降抑调一般是半降调，加重语气时必须用全降调。常用于一般陈述句、感叹句、祈使句以及近距离对话等。如《第一场雪》：这是入冬以来，胶东半岛上第一场雪。 　　①鱼姑娘，你做做好事吧！↘（请求） 　　②东风来了，春天的脚步近了！↘（表肯定，半降稍抑） 　　③王木匠可真是一把好手啊！↘（表感叹语气，全降） 　　④伟大祖国，愿你永远如日之升！↘（表祝愿，半降稍抑） 　　另外，在情绪比较稳定、诚恳、耐心、沉重时，语气都会出现下降的趋势。例如：人们臂上都缠着黑纱，↘胸前都戴着白花，↘望着周总理的灵车将要开来的方向。↘ 　　 3. 平直调（→）。 一般用来表示庄重、严肃、平淡等语气，语调表现为平直舒缓。叙述或说明的句子多用平直调。 　　例如《天才的造就》：“在里约热内卢的一个贫民窟里，有一个男孩子，他非常喜欢足球，可是又买不起，于是就踢塑料盒，踢汽水瓶，踢从垃圾箱里拣来的椰子壳。” 　　又如《朋友和其他》：“朋友新烫了个头，不敢回家见母亲，恐怕惊骇了老人家，却欢天喜地地来见我们，老朋友颇能以一种趣味性的眼光欣赏这个改变。” 　　①想从我这里发洋财，是想错了。（鄙视、冷淡） 　　②人民英雄纪念碑矗立在天安门广场中央。（庄重、严肃） 　　 4. 曲折调（~）。 一般用来表达讽刺、含蓄或烦躁、轻薄、厌恶、怀疑、意外等语气，这种语调大都先降后升或先升后降，句子语势有抑扬升降的曲折变化，呈波浪式，多在表达特殊感情时出现。它不像其它句调多表现在句末，而是根据需要出现在句子的不同位置。例如《海燕》：“这些海鸭呀，享受不了生活的战斗的欢乐，轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。” 　　①好个“友邦人士”，⌒是些什么东西！⌒ 　　②你说呀！⌒你倒是说话呀！⌒ 　　③你是班长，﹀你不能死。（讽刺） 　　（四）节奏 　　语言的节奏就是指语音的徐疾、高低、长短、抑扬、轻重、虚实及音色的异同等对立因素，在一定时间内有规律地回环交替往复的声音组合形式。 　　朗读节奏的类型分为6种： 　　轻快型：语调多扬少抑，语音多轻少重，语句多连少停，语流轻快活泼，多表示欢快、欣喜的情感。如：朱自清的《春》。 　　低沉型：语调压抑，语音沉重，停顿多而长，音色偏暗，语流沉缓，多表示悲痛、感伤的情感。如《卖火柴的小女孩》。 　　凝重型：语调多抑少扬，语音多重少轻，语句多停少连，语流平稳凝重，多表示严肃、沉思的情感。如《最后一课》、《背影》。 　　舒缓型：语调多扬少抑，语音清朗而柔和，气息畅达，语流舒展，多表达平静、舒展的心情。如《海上的日出》、《济南的冬天》。 　　紧张型：语调多扬少抑，语音多重少轻，语气强而短促，语流速度较快，多表达紧急、激动、气氛的情绪。如《最后一次讲演》。 　　高亢型：语调高扬，语音响亮，语句连贯，语流畅达，常用来表现热烈、豪放、激昂、雄浑的气势。如《白杨礼赞》、《海燕》。 　　事实上，一篇作品并不是一种节奏一贯到底，而是以某种类型为主，渗入其他类型，既表现了节奏的具体性，有表现了节奏的丰富性。 　　节奏的转换方法： 　　欲扬先抑，欲抑先扬： 　　欲快先慢，欲慢先快： 　　欲轻先重，欲重先轻： 　　（五）语速 　　语速是指朗读时语言的快慢，它是体现语音节奏，表达作品思想感情的重要手段。国家语委新编《普通话水平测试实施纲要》指出：“普通话的正常语速为中速，大约每分钟240个音节左右。大致在150-300个音节之间浮动。”每分钟高于或低于240个音节的分别为快速和慢速。 　　一般说来，快速，多表示热烈、急迫、欢快等场合情绪；慢速，多表示安闲、平静、沉重、失望、伤痛、舒缓、悠远等场合情绪。在朗读、朗诵中，为了“壮文势、广文义”，有的则选用急促快当的语速来表现，犹如铁骑突出，玉盘倾珠，疾风暴雨，飞瀑急流，紧逼当中让人难以喘过气息，有着一气呵成痛快淋漓的语势，即传统所说的“贯口”。有的为了抒情或强调，常采用慢速表现方法，犹如丽日白云，和煦春风，使人心境澄碧高远；或犹如铁帚慢施，战鼓闷敲，使人心底震颤沉重。 　　语速的快慢应根据作品内容的变化而变换。通常，说明叙述的内容，紧张急剧的形势，激动难抑的心情，用快速表达；抒情议论的内容，幽静严肃的环境，平静坦然或沉痛的心情，用慢速表达。例如：在朗读都德的《最后一课》时，起头的节拍比较缓慢。因为小弗朗士迟到了怕挨骂，他想逃学。要不要去上学，他还在犹豫。但他最后还是急急忙忙到学校去了。当读到：“……就上气不接下气地赶到韩麦尔先生的小院子里”时，节拍稍加快，以表达出他焦急的心情。在回忆“平常日子”的情景时，还是用较快的节拍朗读“……开课桌啦，关课桌啦，大家怕吵捂着耳朵背书啦……”，把平时课堂上乱糟糟的情景再现出来，与今天“最后一课”法语课形成强烈的对比。可当读到韩麦尔先生说“我的孩子们，这是我最后一次给你们上课了”时，节拍便开始变慢。 　　掌握语速的变化，还要注意做到：快而不乱，慢而不断，强而不浊（不声嘶力竭），弱而不薄。总之，在朗读或朗诵中，要从作品思想内容实际出发，掌握快慢的相互配合及自然转化，保证口语风格的协调统一，以增强朗读的表现力和感染力。

姐，冬天真的来了吗 我有点冷！ 我努力让自己远离喧嚣 可是喧嚣像是一个不速之客 无论我如何撵 她总会 像口香糖一样 紧紧地贴着我 并且越拉越让人觉得恶心 接着，我就被她感染上了 本以为可以静静的 把我的故事演完 但，那只是“本以为” 总会有些让人措手不及的事情 那么力不从心贩? 有时我真的以为我在梦中 走得那么漫不经心 甚至贩贩贩 不过，如今我算是从梦中醒来了吧 不然 为何我会感觉到 那么现实 就是现实吧 夜幕笼罩着一层烟雾 和在梦中一样虚幻 我在雾中行走 还是 我并未醒来 姐，你那时是怎么熬过来的 我需要一个依靠 只是默默的 少了什么珍贵的`东西 是沙？ 是吧 它比沙子更难抓住 不，是抓的越紧 逝去得越快 放手才是拥有吧 我几乎忘记自己 忘记自己受过的伤 受伤又怎样 至少我学会坚强 学会坦荡 你会嘲笑我吧 但你尽管笑吧 我不觉得被嘲笑有什么 或者 嘲笑会是一种安慰 苦苦的 加上涩涩的青春 或许会是良药 姐，好想问你 你抛开我了吗 是吧 我希望如此 我能在多久后的未来找到你 一直期待着 那个未曾谋面的你 到底隐藏着多少秘密 罗曼蒂克 是否是你的追求 现在想想 应该不是 你不是那么肤浅的人 但 又或者 你现在就被他照顾着 我会笑笑对自己说 明天的灯光 在夜幕时已经亮起 黎明迎接着下一屡曙光 明天就会看到你了？ 我已经很知足了 毕竟没有太多的惋惜 梦醒了 我还可以 抱着枕头 在最温暖的的依靠 ——中回忆 至少是美好的 我为你祈祷着 你会得到比我现在的更多 青春给予我的已经很多 我怎么能忍心责怪她 她是机灵与智慧的综合体 不让任何一个人完全失去或收获 她短暂夺取我的信心 又让我收获倔强 姐，你会重播我的青春影片吗 也许你看了 就会懂得我现在的豁达 懂得我的伪装早就卸下 只为了找到你 静静的 在等着 贩贩贩 可不可以等我一起去旅行 带着你的罗曼蒂克 冬天还真的来了 可惜少了雪花 映衬不出那种 贩芬煌?藜史贩 不过 有冰晶的雨水 和柔韧有余的风 默写春天的前奏 姐，我知道 冬天来了 我有点暖了 是春天来了吗

　　朗诵，指清清楚楚的高声诵读。就是把 文字作品转化为有声语言的创作活动。朗，即声音的清晰、响亮；诵，即背诵。朗诵，就是用清晰、响亮的声音，结合各种语言手段来完善地表达作品思想感情的一种语言艺术。下面是我为你带来的现代诗歌朗诵技巧 ，欢迎阅读。 　　 一、以真挚的情感为基础 　　真正好的朗诵者是以声音传达出内心真挚的情感来感动听众的。朗诵时的声音情感要出自内心的深处，适切地传达出朗诵者真正所体悟到的诗意。并不是故意地夸张吼叫或娇柔造作，更不是声情太过泛滥，使听众被气氛浓厚的声音「表演」形式所感染，反而造成「喧宾夺主」的现象。因此，朗诵者在朗诵准备前，一定要先清楚了解朗诵的主要历程与目的.摒弃做作、夸张、恶心的声音表现。 　　朗诵者应以真挚的情感来深刻感受诗人的感情，再呈现出适当声情技巧。可由以下三个步骤来达到： 　　解诗：所谓「解诗」，就是正确分析和深入理解诗的思想感情，探索诗人的创作动机及诗篇的构思。可由以下步骤来达到： 　　1、熟读诗——掌握作者：把握作者对诗篇的创作理念及构思，是最好且最直接的方式。 　　2、深刻解诗：「解诗」并不是照着字面上的意义分析一下就够了，除了掌握作者外，而是要用自己的思想感情做基础，努力探索作者的创作意图和动机。进而分析每段，每句，甚至每个字的内在意义。不仅这样，而且要把诗内所含的思想情感，逐渐变成自己思想情感的冲动，直到情不自禁不能不说的时候，再开始朗诵。 　　3、掌握基调：「基调」就是朗诵时整首诗的「主题意识」、「主题呈现」的整体方式。诗的基调可能是忧伤的、愉快的、励志的、哀恸的等等， 　　4、入诗 　　首先入诗的应是朗诵者。朗诵者因着深刻理解诗句而深受诗意感动，而后藉由丰富且适切的声情表达方式，感动了自己，最后感动了听者，双双进入诗境之中。 　　为了不使朗诵者误解诗人、诗意，因此，朗诵者在朗诵前有三项功课：一为字音正确，二为根据诗作的主旨，揣摹作者所要表达此字词的状态。譬如「冷」， 是「寒风刺骨」的冷？还是「冰天雪地」的冷？抑或是「春寒料峭」的冷？至于第三层次的抽象体会，朗诵者则需要更多练习，试着把握其中的精微之处。譬如「身冷但心不冷」的雪中送炭的「感激之情」，或是「身不冷心却冷」的世态炎凉的「绝望之情」，思索这两种截然不同的情感该如何用声音来呈现。透过这三项功课，用心的朗诵者便可以适切地用声音来传达他所体会到的深层情感的部分。 　　深刻地体会诗作中的字词意义、状态、境界后，这时朗诵者必须将自己的情感触角导向作者或是作品，从感情的角度再来深刻地理解作者、理解作品，这时需要靠朗诵者平日的学习经验与生活经验累积。因此，若能在选择朗诵的题材时，配合朗诵者本身的年纪、历程等等的生命经验来挑选诗篇，相信必能有真挚的情感作后盾。反之，若相距过大，朗诵者在诠释上可能会十分吃力且容易矫情。 　　「完美的朗诵」是对朗诵者不间断的考验，要把握「诗情」、「声情」的轻重。重要的是，朗诵者以真挚的情感为基础，而听众是不是已经接收到朗诵者所传递出去的「诗情」。至于「声情」的技巧应该在不着痕迹之中，称职地扮演推手的角色。 　　 二、以丰富的声情为方法 　　声音是很有「表情」的，不过一般人并没有特别注意它。仔细想想，我们经常能藉由别人的说话声调与语气中，探知他人的喜、怒、哀、乐。这也就是所谓的「声音的表情」。 　　用来表达诗情的一种方式。 　　1、字正： 　　2、腔圆：就是要求吟诵时声音饱满、圆润、优美和腔调婉转、圆活、动听。「腔圆」是对声音的再要求。若朗诵者只做到了「字正」而无「腔圆」，就算所发出的字音十分正确，但是听起来却缺乏了感情、不动听，就像是机器人说话般平述的口吻。因此，「腔圆」就是朗诵的第二重要的基本要求。 　　（1）正确的呼吸方式－朗诵时最好能使用「胸腹联合式呼吸」，吸入的气息最深、呼出的气息也最强、最长，可以给予朗诵时充足的气息动力。 　　（2）注意气息的补充方式，也就是要注意「换气」、「偷气」的运用方式。所谓「换气」，通常指一句唱完之后、下句开始唱之前，利用自然停顿的时间进行吸气。由于两句之间停顿的时间较长，「换气」时吸入的气息较深、较多。所谓「偷气」，通常指歌唱进行之中只要感到肺中气息不足，便赶紧利用字音的收声或音高、感情等的变化转折，在刹那间不知不觉地吸进少量气息。「偷气」时吸入的少量气息较浅，仅到上胸部。 　　（3）真挚的情感 　　（三）适当的语音呈现 　　1、 停连： 　　指的是朗读语流中声音的中断和延续。简单的说，「停连」就是朗诵时，诗句的「停顿」与「连接」的状态。要注意的是，「停顿」并不是「休息」。当朗诵者面临到新的诗篇时，首要便是要将诗句的内容读清楚，掌握诗意的内涵，从字、句、段中，将其中的关系清楚地分析。「停连」的使用便是第一步骤。目的是要让诗句的意义表达地更加清晰、正确。 　　譬如，一句「最贵的一张值八百美元」的停连方式，可有以下四种： 　　1最贵的一张值八百美元。2最贵的＾一张＾值＾八百＾美元。 　　3最贵的一张＾值八百美元。4最贵的＾一张值八百美元。 　　我们可以看出；1是没有停顿的，语意并不清晰；2停顿太多，支离破碎，仍然没有清晰的语意；3和4语意不相同，但各自的语意都清晰，却是共同的。3是说一张画最贵，卖到八百美元；4是说最贵的有好几张，每一张都可卖八百美元。这就是因为停连的位置不同，而产生了歧义。 　　停连的方法，可分为「大停顿」、「小停顿」、「紧连」、「缓连」四种来相互运用。就停顿的角度来说，「大停顿」是指字与字、词与词、句与句、段与段之间，因诗意的需要而做收音停留时间较长的呈现。但就连接的角度而言，其实就是「缓连」。反之，「小停顿」就是「紧连」，让字与字、词与词、句与句、段与段之间作收音停留时间较短的呈现。当然，一般语音的呈现，停连并不能单独起作用的，还必须和「重音」、「语气」、「节奏」相结合，才能完整的展现语音的丰富性。 　　2、 重音： 　　在朗读时需要强调或突出的词或词组，甚至某个音节，叫做重音。同样的一句话，如果重音不同，表达出来的意思也就不同。如下： 　　我知道他会唱歌。（我知道，不用你说）我知道他会唱歌。（我是说他会，不是指别人） 　　我知道他会唱歌。（他会，而不是不会）我知道他会唱歌。（他会唱歌，别的不一定会） 　　表现重音的方式可有「强中加强」、「低中见高」、「快中显慢」、「实中转虚」、「连中有停」等五种方法呈现。朗诵者要能够善用重音的高低层次及对比的效果，就可达到利用重音来体现诗意的目的了。 　　3、 语气： 　　就朗读的语句来说，既有内在的思想感情的色彩和分量，又有外在的高低、强弱、快慢、虚实的声音形式。综合这两方面，我们称之为「语气」。同样一句话，因语气的表现不同，也会产生不同的意义。例如： 　　不行!(坚决。说不行就不行)―――拒绝的语气。 　　不行?(好啦!答应嘛!可不可以呀!)―――犹豫的语气。 　　不行?(怎么可能!我以为你会答应。)―――怀疑的语气。 　　不行?(你不要命了!竟然说不行。)―――轻视的语气。 　　不行!(不好意思其实我可以呀!)―――期望的语气。 　　当我们说「语气不对」的时候，应该包含以下三种意义： 　　1.用词不当，句法欠妥；2.态度不对，感情失真；3.声音不合，气息失调。 　　从以上解说可知，讨论语气可从内在的思想感情和外在的声音形式两个条件来分别说明。就内在的思想感情来说，朗诵时我们务求感情的真挚感人，而这整体的声情表现是否恰当，端赖语气中所呈现出的色彩而定。透过语气的色彩可以显露出爱、憎、悲、喜、惧、欲、急、冷、怒、疑等等的情感，也就表达出了诗中的.情感。就外在的声音形式方式ㄑ来说，首先要了解语气与语势的关系。「语势」就是指有声语言中语句的发展或行进的趋向和态势。其实研究语气、语调、语势，是不能孤立地只研究语句的声音形式，而是要从朗诵的主体－诗作的篇、段、句、字，根据诗意，从发展趋势及行进态势来分析、来把握，不要一味地追求现成的公式，这样反而会造成呆板无变化的语气呈现。 　　1、 节奏： 　　所谓节奏，乃是相等的即同长的时隔为再现即回复的加强所刻划，所记出。所谓「同长的时隔再现」就是一般人说的「拍子」。就乐理来说，在一个小节内的音符，每隔一定时间出现一个相等时值的重音，而各重音的强弱也相同，就叫做「拍子」。拍子不断地回环往复，也就造成了「节奏」。可以说拍子是节奏的基本，节奏以小节为单位。所以，节奏就是整首乐曲的整体骨干。而强声，就是拍子与节奏的基干。将以上的乐理运用到朗诵上，对朗诵而言，节奏也就是整首诗的骨干，利用不断地回环往复，支配着所有的声音元素，掌握气氛的转换或营造，展现诗中的基调。其中，重音是节奏变化的最主要的因素。 　　朗诵时，朗诵者会对于诗句稍作「停连」的分析，其实也就是做了分别「音节」的工作。音节里的节奏该如何呈现呢？譬如： 　　1│他喜欢唱歌│ 2│他喜欢│唱歌│ 3│他－│喜欢│唱歌│ 　　4│他喜│欢唱歌│ 5│他│喜│欢│唱│歌│ 　　这几种划分，可以帮助我们认识到：同样字数的句子，甚或是同一个句子，因为语言目的、语言环境、具体思想感情的不同，语气和节奏所要球的速度也就不同。 　　因此，节奏的变化就在这小节当中的字距与句距松紧度的运用情形。当然，重音更是节奏最重要的一环。传统的朗诵方式令人觉得恶心造作，原因就在于音节上的划分总是固定的二字或三字一组，完全不考虑诗意是否贯串，甚至末字一定强调尾音的拉高拉长。这样单板的节奏呈现，难怪不吸引人也不动听了。 　　节奏与速度之间的关系也十分密切。速度也是字距与句距的长短运用。若以一小音节为例，若小节中朗诵较少的字，速度就是慢；若朗诵较多的字，速度就是快。譬如： 　　1│他喜欢唱歌│ 2│他喜欢│唱歌│ 　　同样是「他喜欢」不过1的「他喜欢」朗诵出来的速度就比2的「他喜欢」还要快。2的「他喜欢」朗诵出来的速度较慢。所以，速度也是相对的关系，不是绝对的关系。因此，朗诵时，速度要产生变化，一定要把握住「欲快先慢、欲慢先快」的原则。 　　以上这四类语音的呈现方式并不能单独作战，缺一不可。 　　停连，解决词、词组、句子、段落、层次之间的疏密关系，使语意完整清晰，感情隐现得体。但是，只有语气准确，贴切，停连的位置和时间才会有生命的活力；而停连的错误也会造成语气的不当。 　　重音，解决句子、段落中的主次问题，使语言目的明确，重点突出。但是，只有在语气的带动下，重音才会更凝聚地、更深层地表意传神；而重音不准确，表达方法不恰当，也会造成语气的模糊。 　　至于节奏，那具体的回环往腹不依靠语气，当然就要黯然失色、空泛笼统了。而节奏又可以在回环往腹的转换中，使语气更添光彩。 　　我们可以说，语气可以支配停连、重音，也可以形成节奏的不同类型，同时，停连、重音、节奏的各自不同的变化，主要由语气来体现。 　　 三、以适当的仪态为辅佐 　　任何需要在舞台上表演的艺术形式，如戏剧、舞蹈、相声等等，表演者整体的体态所传达出来的肢体语言是十分重要的。但是，要特别注意的是，在戏剧的舞台上，表情和动作是「主」；而在诗的朗诵舞台上，表情和动作是「宾」。表情和动作是不能喧宾夺主，损害了诗的「朗诵」，于是这期间的尺度就须是恰当的掌握。所谓「合适」，是有着极其重要的意义。不但呆板而毫无表情要不得，就是不当和不够也都要不得；而尤其可怕的更是过火的夸张。至于「表情」方面，不论脸部的，或者身体、四肢，不必夸张，只要顺其自然，随着内在情绪受到诗中情境的触发，自然会影响到整个身心，而手之舞之、足之蹈之的反射出来。 　　在整体的仪态中，以眼神最为重要。眼神生动，是所有肢体动作的最基础的要求。若眼神恍惚、不专注，就算表情再逼真、仪态再自然，也让观众觉得缺乏真实感。但是，就团体朗诵而言，要所有人的眼神生动且专注，训练起来将十分不容易。 　　但是，经过严格训练后，眼神生动便可以有以下三种传达的效果： 　　（一）专注度 　　由朗诵者的眼神，我们可以立即地看出朗诵者的专注度如何？再藉由专注度所呈现出来的深浅，可以看到朗诵者的态度，是否恭敬地、全心全意地诠释诗意？若朗诵者自身十分专注地进入诗境当中，这也才能带领着观众进入诗境中。若朗诵者自身眼神恍惚、四处飘荡，又如何能说服观众呢？在方法上，可以藉由处理眼神视线停止处及眼神流转的方式来传达专注度。 　　（二）形象传达 　　在朗诵中，形象的传达当然绝大部分是由声音的感情表现来呈现。不过，眼神亦扮演着重要的角色。譬如：当朗诵者正慷慨激昂时，眼神的传达却是柔弱无力的；当朗诵者正哀凄悲痛时，眼神却是炯炯有神的。这时，不论朗诵者的声音呈现如何丰富恰当，眼神一不对味，整体的感觉就走味了。对观众而言，更感觉到声情与诗情的格格不入。所以，朗诵时，眼神要配合诗意呈现，传达出诗中不可言喻的鲜明形象。 　　（三）增加意象 　　对朗诵而言，舞台上的道具布景呈现并不是重点。而在舞台上，也不太可能将所有的道具布景一一备齐。这时，便可善用眼神的暗示来让观众想象。藉由想象，不但可以使舞台的空间无限加大，更可容易地使观众进入他自己所想象的诗中世界。譬如：朗诵到「高山」时，朗诵者的眼神自然就会往上看。如果是很高、很高的山，还要将眼神的视线不断地、慢慢地向上延伸，以展现「很高」的意象。在方法上，朗诵者可善用眼球转动的方式或眼神停止处的方式来达到增加意象的效果。 　　总而言之，若眼神生动灵活，实际上，并不需要特意的设计肢体的动作，仪态自然而然便能适当地传达出诗情。有了真挚的情感及丰富的声音表情，再透过适当的仪态来传达诗中的意境，更能感动人心。

开场白　　诗是感情的激荡　　诗是放飞的理想　　腹有诗书气自华　　让我们在这菊桂飘香的秋夜　　张开诗的翅膀　　吐出诗的芬芳　　澎湃出诗的海洋！　　结束语　　昨天的辉煌在诗中再现　　今天的灿烂在诗中绽放　　明天的斑斓在诗中放飞　　现实和理想的真美在诗中交汇　　诗人和读者的心灵在诗中共鸣　　山水在诗中焕彩　　灵魂在诗中净化　　让我们在诗中盛开的理想之花　　经受前进路上的风雨洗礼　　结出清香四溢的丰硕之果吧！结束语A: 同学们,春天的诗歌诵不尽 B: 春天的旋律唱不完 A: 让我们踏着春天的步伐 B: 伴着春天的旋律 A: 伸出双手,用最热烈的掌声结束今天下午的诗歌朗诵会

两条路

梦的世界　　夜里的少女　　总在宁静的夜晚　　插上梦的翅膀　　飞进美妙的世界　　向往那高山之巅　　远远飞翔　　当她孤独了，委屈了，受伤了　　便轻轻舔 舐伤口　　收起翅膀抬头仰望天空　满天繁星不知疲倦的眨巴着眼　　皎洁的月光默默地照着孤寂的她　　蓦地，翅膀发出奇异的光芒　　这一刻她才发现　　那漆黑的天空中　　星星、月亮正与她同行　　一起飞进她梦的世界　　一起感受梦的奥妙　　于是她不再孤独　一颗流星划过　　她许下她永远的心愿　　愿这个美妙的梦的世界永远存在……

现代诗歌的鉴赏1 　　如果说，诗歌是一层轻纱 　　将美丽罩在朦胧之下 　　那是你理解的偏差 　　诗歌是柄剑，寒光四射 　　能穿透人生的阴霾和无奈 　　如果说，诗歌是一束花 　　只为了附庸风雅 　　那是你理解的偏差 　　诗歌是颗种子，孕育着希望 　　让未来充满万千奇妙的新景象 　　如果说，诗歌是月亮 　　黑暗里才发一点微弱的光 　　那是你理解的偏差 　　诗歌是太阳，激情似火 　　用万丈光芒引领前进的方向 　　诗歌是冲锋的号角 　　她振奋精神鼓舞斗志 　　她激励着你勇敢走向远方 　　人，一旦拥有了诗歌 　　就是拥有了华贵的魂魄 现代诗歌的鉴赏2 　　十五的月亮 　　在海陆交界的天空 　　于淡淡云雾之中 　　宛若随风飘荡 　　虽说它 　　已然 　　惑净智圆 　　自心如此明亮 　　却也因 　　这些云雾的阻挡 　　身旁时有迷障 　　这一个中秋之夜 　　我独坐于河滨 　　举目将它仰望 　　期盼它能为我领航 　　可它时隐时现 　　未解我心之彷徨 现代诗歌的鉴赏3 　　1 　　记忆中行船，几处是，蓝天白沙滩 　　刻于船舷的，星星点点，由深成浅 　　尽管走的很远，水雾湿船舷 　　照旧执着地，打捞从前 　　在刻痕处撒网，捕捉些脸庞，以及缠绵 　　距离那渡口，已越来越远 　　怪不得、网网下去，都是些、破碎的时间 　　难道说、缱绻旧事，注定成烟 　　2 　　若阳光明媚 　　半空里，不再有雨纷飞 　　你可记起，在那街角，杨柳轻垂 　　四目相对，燕语在周身低回 　　温润的风，萦绕耳际，柔和细微 　　你可记起余晖 　　蝴蝶双双飞，绿瘦红肥 　　身边的你，精细著心扉，颔首凝眉 　　在夕阳里，仿佛是、花的蓓蕾 　　却生生地说出：月桂很美 　　3 　　我不会逃，躲在你的，指尖里唱歌谣 　　月色缥缈，琴声忽低忽高 　　深情传递着那种，痴迷的、爱的音调 　　幽远的、丝绸古道，驼铃如涛 　　缓缓地在最深处，柔弱的地方，吞噬穿凿 　　夜风萧萧，在房檐上缠绕 　　一声一声地细描，从滴水、到钱塘潮 　　那热情，一寸寸地，触摸妖娆 　　4 　　肆意汲取着月光，在每个晚上 　　在清幽的小河旁，或土丘、或山岗 　　浅浅的酒窝里，充斥我的幻想 　　我相信海上从此，不会再有浪 　　黑夜的风不会凉，从现在、到天荒 　　那架幸福的钟，在为我们敲响 　　5 　　你常说，夜很凉，月影里含伤 　　此时目光，迷漫在远方 　　如荒野般空旷，寒星之中，一丝风、飞舞激荡 　　冷波里，梦浸湿著红妆，褶皱著衣裳 　　身边的河，依旧在流淌 　　它该怎样地把，那对身影，叠装进，你的行囊 　　6 　　河水并不深 　　不过是，夹带了些黄昏 　　才会显得，氤氲滚滚，愁绪纷纷 　　你可彳亍查寻，查寻那、颗颗星辰 　　陨落时、河水可曾，冲淡它的.余温 　　请你不要直视，它的眼神，它的灵魂 　　平静底下，蕴含的是，经年的尘 　　不期望被发现，未干的、雨的泪痕 　　只是想、怀抱倒影，流完全程 　　7 　　泪开着离别的花，在站台上飘洒 　　心蕊零落，落进你的，车票里找寻家 　　禁止喧哗，禁止泪喧哗，她正南下 　　汽笛沙哑，梦已悄悄地蒸发 　　眼泪割了一茬，又长出一茬，滴滴答答 　　在手心里，呢喃说话，从此你去天涯 　　你的行囊，可曾装进，一抹红霞 　　汽笛沙哑，铁轨含着她 　　8 　　我好像是，把什么，遗忘在了河边 　　每个月圆的夜晚，迷蒙著双眼 　　在土丘、河畔流连 　　点燃蓝色的火焰 　　照亮那经年，见不到阳光、月光的阴暗 　　手心里的光亮，星星点点，照不到五步远 　　光晕以外的山川，黑葱葱一片 　　谁拨弄，古琴的弦 　　静夜里缠缠绵绵 　　月光里、星光外，只见声音，不见人面 现代诗歌的鉴赏4 　　是什么，让我如此激动， 　　是什么，使我泪如泉涌， 　　是你们，奋力拼搏的精神又一次的展现， 　　是你们，在最艰难的逆境中又一次获胜。 　　曾经，将沉睡的雄狮轻轻唤醒， 　　曾经，高高放飞多年的春梦。 　　曾经，将整整一代人的精神注入活力， 　　曾经，用辛勤的汗水塑造了一个时代的光荣。 　　随着时代的变迁， 　　你们也曾经低迷徘徊， 　　在人生的十字路口， 　　在失败的痛苦深渊焦灼迷蒙。 　　一次失败，一次阵痛， 　　再次失败，再次冲锋。 　　象蝴蝶破茧而出， 　　似凤凰涅槃重生， 　　你们经历了太多的痛苦， 　　你们身上的担子太沉重。 　　如今，你们又冲到了悬崖的边缘， 　　胜利的希望象绝处逢生。 　　你们永不言弃， 　　你们越战越勇。 　　在最后的时刻夺得了金牌， 　　在最有力的对手面前取得了成功。 　　胜利了固然欣喜， 　　失败了也不气馁。 　　只要你们已经努力， 　　无论何时何地，我们都永远支持你。 现代诗歌的鉴赏5 　　不做人间异乡客， 　　最爱多情写意词。 　　忘不了——瑰丽无比的唐王朝， 　　记得最多的盛世卷， 　　非唐诗莫属， 　　繁花似锦里， 　　最艳丽莫过于牡丹， 　　独占鳌头，香溢四方。 　　我素喜唐诗， 　　故，我也有长安情结—— 　　长安，长安，天下居中，长治久安， 　　吾心所往。 　　我非文人亦非骚客—— 　　居庙堂之高，忧其民， 　　居庙堂之外，忧其君。 　　今夜月色融融，杨柳依依， 　　古道依稀，不复林立， 　　我虽过客，遗梦大唐。 　　若是梦回， 　　登幽州台，必歌—— 　　前不见古人，后不见来者。 　　会滕王阁宴，定看—— 　　落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。 　　叹问王子安：闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。阁中帝子今何在？ 　　谁人千金求一语，原是——槛外长江空自流。(王勃) 　　欲渡黄河冰塞川， 　　将登太行雪满山。 　　闲来垂钓碧溪上。 　　浮生若梦，为欢几何？ 　　将进酒，莫道行路难， 　　舞一曲霓裳羽衣， 　　唱一句清平调。 　　高公公，给爷脱靴。(李白) 　　临渊羡鱼，叹只叹 　　君不知—— 　　岩扉松径长寂寥， 　　惟有幽人自来去。(王维) 　　谁从玉门关外来？ 　　常听， 　　大漠孤烟直，长河落日圆； 　　最难忘， 　　葡萄美酒夜光杯； 　　使至塞上， 　　才知，西出阳关无故人； 　　才别，才忆，才明—— 　　青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。 　　夕阳无限好，只是近黄昏。 　　国破山河在，城春草木深。 　　凭谁问， 　　商女不知亡国恨； 　　忧其国，怎奈何， 　　十里秦淮岸， 　　隔江犹唱后庭花。 　　烽火连三月， 　　恨别鸟惊心。 　　问君能有几多愁？ 　　恰似一江春水向东流。 　　滟滟随波千万里， 　　我寄愁心与明月， 　　低头思故乡， 　　最贵是， 　　一封家书抵万金； 　　最软的是， 　　游子身上密密衣。 　　春秋交叠过， 　　谁在茅屋青灯下—— 　　泼墨三千， 　　绘江河万里； 　　奋笔疾书， 　　书青史长卷。 　　惊蛰过后百花开， 　　一朝看尽长安花。 　　暗香幽幽，引我入梦—— 　　我梦里的长安啊， 　　长街不见， 　　人海寥落， 　　斑驳的城墙，还剩月光一段， 　　月光长，长，长至故里， 　　琴声哭，哭，哭满满襟。 　　桑梓青青，年复年， 　　春风又绿江南岸， 　　独在异乡为异客， 　　只盼， 　　海上生明月， 　　天涯共此时。 现代诗歌的鉴赏6 　　纤细的手掌 　　在秋玻璃上画下遗忘 　　你还在我的书桌角的扇面 　　就像不肯飘散的茶香 　　冷淡的墙还涂着 　　你最爱的色调 　　我不愿撕下的肖像 　　你的书信和花伞 　　吞没在久久不停的雨夜 　　我曾想过 　　以后的以后 　　有你坐在我的单车后 　　湖光，山色，你说的 　　连三清的虚渺都算是美 　　可你瞬间的绝迹 　　是没有片语的谎言 　　江心飞尽的候鸟 　　带走了离愁的尊严 　　那时，我愿守护 　　你手心的流淌的浓烈 　　醉倒了我眼底的枯藤 　　可最后连凝脂 　　也成了嶙峋的瘦石 　　割裂了我断桥的遗梦 　　只留下一泓清泪 　　半曲思远 　　愿你的存在 　　是女娲补天式惊艳 　　望你的离别 　　别像潇湘雨太连绵 　　我还小心叠起存好 　　回忆的荒原 　　不会让你的存在 　　像风一样卷积着乌云 现代诗歌的鉴赏7 　　你看 　　那一朵朵色彩斑斓的花儿 　　被风 　　迷失在空中 　　飞舞 　　似乎只为奔向湛蓝的天 　　心无眷顾 　　你看 　　那行色匆匆的路上行人 　　似乎在追赶时代的潮流 　　只为梦想 　　奔走,追逐… 　　朋友 　　能否将前进的脚部 　　迈小一些 　　去欣赏 　　人生旅途中美丽的风景 　　能否将紧绷的心弦 　　放松一些 　　去领悟 　　生命中的点滴幸福 　　然而现实的浮躁 　　已然将你的欲望之火 　　点燃 　　已经无人能够阻止 　　你匆忙的脚部 　　或许唯有暮年时 　　蓦然回首 　　却发现 　　自己曾经为之拼命挥洒的青春 　　竟然一直在风中 　　飘… 现代诗歌的鉴赏8 　　迷迷糊糊着睁开眼眸， 　　天空中氤氲着水雾， 　　雨水滴滴答答的， 　　敲打着窗棂。 　　昨天还仿若盛夏， 　　今日却像极了深秋， 　　感觉不到太阳的余温。 　　懒懒的爬起来， 　　拖沓着走向阳台， 　　冰凉的空气， 　　瞬间让皮肤开始紧张， 　　一个个毛孔瑟缩着。 　　抬起头看向不知名的远方， 　　暗灰色的调子， 　　林立的楼层也变得有些黯然， 　　忽而就想起了那年夏天， 　　也是这样的雨天， 　　一个人站在学校的顶楼， 　　大号水彩笔， 　　用青和赭石混合着水汽， 　　在画纸上轻轻掠过， 　　慢慢的看着它， 　　一点点的晕开、流淌， 　　还有那浓的化不开的， 　　少女的情怀， 　　懵懂的眷恋。 　　总感觉这样的天气， 　　适合将往事翻箱倒柜， 　　一件一件，一段一段， 　　那些站在回忆里的人， 　　依旧是当年的模样， 　　没有岁月的皱褶， 　　没有红尘的残殇， 　　有的只是青春的余味。 　　偶尔经过的车辆， 　　将往事搁浅， 　　手轻轻拂过脸庞， 　　芳华依旧， 　　诸事安然！ 现代诗歌的鉴赏9 　　卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭， 　　看吧，在那镀金的天空中，飘满了死者弯曲的倒影。 　　冰川纪过去了，为什么到处都是冰凌？ 　　好望角发现了，为什么死海里千帆相竞？ 　　我来到这个世界上，只带着纸、绳索和身影， 　　为了在审判前，宣读那些被判决的声音。 　　告诉你吧，世界我--不--相--信！纵使你脚下有一千名挑战者， 　　那就把我算作第一千零一名。 　　我不相信天是蓝的，我不相信雷的回声， 　　我不相信梦是假的，我不相信死无报应。 　　如果海洋注定要决堤，就让所有的苦水都注入我心中， 　　如果陆地注定要上升，就让人类重新选择生存的峰顶。 　　新的转机和闪闪星斗，正在缀满没有遮拦的天空。 　　那是五千年的象形文字，那是未来人们凝视的眼睛。 现代诗歌的鉴赏10 　　终于从三月脱颖而出，不是无花，而是有果。 　　桃花也罢，梨花也好，都将一些心思凝成祝福。 　　你看，绿茵茵，毛绒绒，精灵般的孩儿。 　　挤挤挨挨，喜笑言逐。 　　唯有母亲不肯歇息，枝叶阳光，争分夺秒。 　　踮着脚尖，故事有些羞涩。风，从南方吹来。 　　暖暖的，草的气息。映着水的波光，柳丝儿俏靓。 　　你的我的，不甘寂寞的纸笔，写着画着。 　　最美最美的心扉，清明，顾盼，回望。 　　那些炊烟撩起的天幕，蓝在眼眸里的深邃。 　　皈依成一只蝴蝶，翩翩的，飞过沧海。 　　震动，禅思，冥冥之中无法预知的场景。 　　时间成永远，一分一秒镌刻在脑海。 　　心，针尖般大小，装不下七零八落的情节。 　　只捡一些嘻嘻哈哈，藏着掖着。 　　耐不住阴霾，赶跑抑郁，裂着嘴儿，笑了。

诗歌鉴赏题是考试中经常考到的一类题型，这类题目该怎么去做呢，如何去读懂作者的写作意图，怎么分析每道题目该从哪个角度作答？下面介绍几种解题思路，仅供参考。1 诗歌鉴赏的表达技巧 做诗歌鉴赏题目都是有套路的，一般情况下诗歌常见的表达方式、修辞手法、表现手法都有熟知，这样在做题是才有话可说，直接套用即可。比如常见的有赋、比、兴，记叙、描写、议论、抒情、说明，比喻、拟人、夸张、对偶等等。 同时还要了解现在诗歌开头结尾的作用，篇章结构是怎样的，表达了什么样的思想感情等。现代诗歌赏析题目要多背一些术语，然后运用这些术语去答题，去组织语言，这样才是最佳的方法。常见答题模板就是本诗用何种手法，有什么意象或特点，表达了哪种情感，有何作用，基本上一道题目就回答完整了。 1 怎么做诗歌鉴赏题 诗歌鉴赏题目分为很多种类型，最常见的有分析意境、技巧、语言特色、炼字等题型，每种题型都有各自的特点和不同的答题窍门，大家要灵活结合诗歌本身去做题，效果会更好。 对于意境类题目，可以诗歌的意思来回答，描述了一种怎样的情景，渲染了一种怎样的画面景象，景物描写有哪些突出特点，要通过它来表达作者什么样的情感等，这样一道题目就做出来了。 对于分析技巧类题目，主要还是围绕作者要表达的主旨去写，写任何东西都是要抒发情感，或是借景抒情，或者是托物言志，作者会通过各种描写和表现手法去抒发情感所以要结合诗句去回答。 语言特点及炼字都是说语言的，常见的概括诗歌语言风格的词语有委婉含蓄、朴实无华、简练生动等等，大家可以多积累一些相关的词汇，在考试中能更准确的表达出自己的想法。炼字也一样，都是说这个字好在哪，能传神的说明什么，若换了就达不到效果。还有一类一词统领全篇有异曲同工之妙。

现代诗歌赏析方法一、利用已知，调动储存“已知”包括两个方面。一是试题提供的，如题干要求、标题、作者、写作题材范围、写作时间、注释等;二是考生个人的，如对作者这一作品和其它作品的阅读经验，对所写的题材、写作背景的了解，以及修辞知识、写作知识，直接抒情、间接抒情，象征、对比、衬托等手法的理解，诗歌的传统、风格、流派、典故等已知的经验。目前现代诗歌鉴赏题题干要求多是逆选，这有助于考生利用三项正确选项理解诗意;标题、作者、时代、题材、心境及各种有关知识这一“已知”要密切联系课本学过的内容(如99年《我爱这土地》，就应联系《大堰河——》)，教师补充的内容，自己课外学过的内容。这样积极把自己的经验储存调动起来，为下一步仔细体味作准备。二、把握意象，体味诗情“意”是作者表达的中心，寄托的思想、情感;“象”是具象，具体可感的事物。“意象”合指作家头脑中所形成的客观形象和主观情趣的有机融合，也指表现在作品里的、包含着主观思想情趣的具体形象。如《我爱这土地》中的“鸟”、“土地”、“河流”、“风”、“黎明”等就是寄予作者丰富的思想感情的具体可感的事物，即为意象。诗歌是抒情的，除了少数直接抒情，大多数都要为情感抒发找个可代表、可象征、可寄托的具体的“象”。要体味诗情就必须解开意象。因此把握意象是真正解读诗歌的第一步。把握意象，必须在利用已知的基础上初步把握诗歌的风格、情感基调。诗人描写的图景是与其思想感情和-谐统一的，美景当然流露喜爱之情，但情哀之时美景含泪，如“感时花溅泪”;心凉之时美景却又倍受诘问，如“念桥边红药，年年知为谁生?”这里的意象“花”“红药”所含的情感就是很清楚的了。体味诗情，首先要充分运用联想和想象。从想象中体味形象，对诗人的想象活动进行再经历和再体验。读《我爱这土地》，顺着诗句，把自己想象成一只小鸟，体味喉咙为什么会“嘶哑”，爱国者的形象即可清晰地浮现在眼前。因为这首诗的形象的核心是一只不懈地为土地、河流、风和黎明歌唱，死后连羽毛都奉献给土地的多情鸟。读诗的全过程，想象活动都是围绕着这只鸟的形象展开的，对于诗歌中的爱国主义激-情的把握，是通过对这只热爱土地的鸟的想象而获得的，离开了想象将一无所获。体味诗情，还要善于在诗歌的抒情中寄托情思。诗歌的抒情多是含蓄的，要深入诗情，就要把诗歌所提供的含蓄的东西“泡”出来。就是说，要把诗人由繁杂的生活现象加以精炼概括的东西，还原到它原来的状态中去。如《金黄的稻束》中的“沉思”的内容就需要好好挖掘。体味诗情，要能从含蓄中咀嚼出真味。优秀的诗歌总是避免这铺直叙。诗人只是含蓄的点拨你，然后给你以天女散花般的想象的自由。要善于咀嚼、寻找并最后判断诗人所提供的形象背后所蕴含的情思，鉴赏活动不可停留在表面意思的理解上。《黄金的稻束》是写母亲的美丽还是写母亲的疲倦?咀嚼出这一点对第10题的d项的判断有很大的作用。最后，体味诗情，不可忽视诗歌感情的两个作用。一是动力作用，诗人把最真、最美的浓烈情感融入诗中，使诗歌产生震撼人心的力量，如2000年春京皖卷的《雷》。二是线索作用，当然要准确的把握意象、体味诗情，还要利用选项进行推敲。三、品味语言，挖掘诗美诗歌难于解读，首先含蓄在意象上，其次含蓄在语言上。诗歌的语言不同于一般的记叙描写性语言，更不同于一般的议论说明性语言。诗歌的语言是高度个性化的，比一般的语言更含情，它的表达往往是非直陈式的、反常化的。非直陈式的，是指诗歌语言多通过比喻、用典、象征等方式表达语意，从而使人感到含蓄、朦胧、多义。如《就是那一只蟋蟀》就用《诗经》的典，“蟋蟀不仅是客观自然中的物体，更深的寓意是反映我们民族共同的心理状态，反映我们中国人共同的血缘和共同的文化”。反常化主要指诗歌语言的跳跃使得句与句不像其它文体一样连贯、符合语法规范与逻辑思维规律。《金黄的稻束》对中心意象“金黄的稻束”在视觉与听觉两种感受截然不同的描写，就体现了语言的反常化。鉴于诗歌语言以上的特点，在品味时就要善于从简约中猜测主题，从跳跃中填补奥妙。四、了解设题，发现障碍这种方法主要针对逆选题错误项的设题技巧而言。归纳此类题的一般设题技巧，及早发现选项障碍，对于答题是有帮助的。一般说来，此类题设题障碍主要有：曲解字句;无中生有;张冠李戴;无限拔高;鱼目混珠;故意反说。

　　 一、抓意象，绘意境 　　意象就是寄托作者主观情思的客观物象。只有抓住诗歌意象的特征，才能较好地理解诗歌的思想内容。这就要求考生捕捉住现代诗歌的主要意象，挖掘意象本身的特点。只有抓住意象的特征，才能进一步理解诗歌的思想内容。如艾青的《我爱这土地》选取了四个意象作为鸟儿歌唱的对象，“被暴风雨所打击着的土地”是满目疮痍，遭受欺凌的；“永远汹涌着我们悲愤的河流”是汹涌奔流，义愤填膺的；“无止息地吹刮着的激怒的风”是呼于抢地，不可逆转的；那“来息林间的无比温柔的黎明”则是自由的曙光。从这四个意象上，我们能够理解在特定的背景下，祖国饱经沧桑，人民不屈抗争的场景。 　　所谓意境，就是作者调动生活积累，运用艺术表现手法，整合各种意象，使主观的思想感情与客观的物象相互融合而创造出来的境界。鉴赏现代诗歌的意境时，首先要对诗歌的直观形象和画面进行联想和想象。其次要从品味诗歌的语言入手，逐渐感悟到诗歌的意韵之美。 　　现代诗歌意象和意境解题技巧：（1）抓住诗中主要景物，概括景物的氛围（2）分析作者的思想感情。 　　如：萤火虫和星星在睡莲丛中游动/谁不喜欢春天/鸟落满枝头/像星星落满天空/闪闪烁烁的声音从远方飘来/一团团白丁香朦朦胧胧（《星星变奏曲》） 　　这首诗描绘了什么样的意境？ 　　考生可以按照步骤回答问题。步骤1：萤火虫和星星，睡莲，一团团的白丁香。寥寥数语营造出一个安宁、平静、柔和、温馨的夜境。步骤2：在这样的意境中我们能感受到诗人内心的闲适、自在，感受到他对光明世界的向往。 　　 二、明手法，析作用 　　在诗歌鉴赏中，诗歌的形象性与抒情性要借助各种艺术手法来表现，因此考生要了解一些常见的艺术手法。 　　 1.修辞手法。 主要包括：比喻、比拟、设问、反问、借代、对偶、夸张、反复、排比、双关等。 　　现代诗歌修辞手法解题技巧：（1）揭示何种手法；（2）分析表达作用。 　　如：打开你们的窗子/打开你们的板门吧/让我进去，让我进去/进到你们的小屋里（艾青） 　　这首诗运用了什么手法？有什么作用？ 　　考生可以按照步骤回答：步骤（1）全诗运用了拟人的修辞手法。步骤（2）便于运用对话和呼告的方式来抒发感情，使语气显得更亲切，更容易与读者亲近。 　　 2.表现手法。 主要包括：渲染与烘托、衬托与对比、动静结合、虚实结合、正侧结合、点面结合、声色结合、细节描写等。 　　现代诗歌表现手法解题技巧：（1）指出何种手法；（2）阐述表达作用。 　　如：“忘了是在江南、江北／是在哪一个城市，哪一个园子里捡来的了”（《一片槐树叶》纪弦）这两句运用了何种手法？有何作用？ 　　考生可以按照步骤回答：步骤（1）虚实结合。步骤（2）虚写对祖国那份思念，实写诗人肯定这片槐树叶来自故国。这片叶子不代表某一个具体的地方，而是祖国的很多地方，如果说在某地捡的，就把他思念的地方具体化，就缩小了。诗人思念的不只是捡到叶子的江南，或江北，而是江南江北都思念。大大拓展了思乡的幅度——大陆的每一个城市、每一个乡村、每一寸土地，都是值得怀念的。 　　 3.篇章结构。 包括首句领起下文、开门见山、曲笔入题、前后呼应，卒章显志、层层深入、过渡照应、伏笔铺垫、画龙点睛等。 　　现代诗歌篇章结构解题技巧：（1）指出诗歌结构如何。（2）结合诗歌内容具体阐述。 　　如：这是全世界最美的一片/最珍奇,最可宝贵的一片/而又是最使人伤心,最使人流泪的一片/薄薄的,干的,浅灰黄色的槐树叶。……飘着淡淡的.槐花香的季节……（纪弦《一片槐树叶》） 　　诗歌的最后一句有什么作用？ 　　考生可以这样回答：结尾一句和首句呼应，从视觉再一次写槐树叶，加强了诗的感染力，完成了全诗中心意象和整体构造，意味深长，给读者留下了充分的想象余地。 　　 三、品语言，释含义 　　诗歌是语言的艺术。现代诗歌的语言精练、形象、富有音乐美。语言是诗歌表情达意的载体，在诗歌鉴赏或教学中，品味语言是基础，考生应该联系全诗主旨，反复咀嚼品味，领略诗歌的深刻含义、隽永的字词语句。 　　 1.品味词语丰富的表现力。 注意诗歌中的动词或者形容词的用法，结合语境加以分析。 　　现代诗歌鉴赏词语解题技巧：（1）解释词语的意思；（2）阐述该词在诗中的作用。 　　如：我不骗你，我不是什么诗人，纵然我爱的是白石的坚贞/青松和大海，鸦背驮着夕阳/黄昏里织满了蝙蝠的翅膀。（闻一多《口供》） 　　诗中不说乌鸦在夕阳里飞翔，而说“鸦背驮着夕阳”，不说蝙蝠在黄昏里飞舞，而说“黄昏里织满了蝙蝠的翅膀”。请体味“驮”字和“织”字使用的妙处。 　　考生可以按照步骤回答：步骤（1）“驮”是背着，“织”是编织。步骤（2）动词用得奇崛，却十分传神，使诗的画面极富动感。 　　 2.从现代诗的语言风格分析。 语言是诗歌的载体，分析语言是进行文学鉴赏的重要环节。只有准确地理解了作品的语言，才有可能对其进行更进一步的评价和鉴赏。 　　现代诗歌语言风格解题技巧：（1）指明何种语言风格；（2）有什么作用。 　　如：过午的阳光照亮林荫里/灰鸽白鸽跳跃在绿色草坪/我边在诗页上题字/边听你絮语低声(辛迪《“代沟”上握手》） 　　分析诗歌的语言特点。 　　考生可以按照步骤回答：步骤（1）诗歌语言朴素、自然。步骤（2）使读者可以品味到一种宁静、甜蜜的韵味，受到美好情愫的感染。 　　 四、感诗情，析爱憎 　　抒情是诗歌的主要特点之一。体会诗歌的感情要做到以下两点：1.品味词语，体会词语所蕴涵的丰富感情。如贺敬之的《回延安》中“手抓黄土我不放/紧紧儿贴在心窝上”，一个“抓”字，一个“贴”字，鲜明地道出诗人对延安的深情，“不放”和“紧紧”两个词则进一步把这种感情推向更高的境地，表现诗人对延安的深沉的爱和眷恋。2.分析诗歌表达感情的方式和所运用的多种修辞手法。诗人往往是通过选取生活中典型的景物，最激动人心的时刻或场面，凭借具体鲜明的形象来抒发感情的。如艾青的《礁石》就是借“礁石巍然挺立”的形象，暗示了诗人对被压迫人民抗击旧世界暴力的那种不屈不挠的斗争精神的赞颂。 　　现代诗歌思想感情解题技巧：（1）指出抒发了诗人什么感情；（2）结合诗歌内容加以分析。 　　如：新月弯弯/像一条小船/我乘船归去，/越过万水千山/花香。夜暖。/故乡正是春天。/你睡着了么？我在你梦中靠岸。（何其芳《新月》） 　　这首诗抒发了诗人什么样的情怀? 　　考生可以按步骤回答：步骤⑴抒发了游子的思乡之情。步骤⑵诗人展开丰富的想象和联想，把新月比作小船，回到久别的故乡。诗歌选用了“花香，夜暖”两个词语，形象地写出了故乡春天的特点，让人感到温暖。表达了诗人对温暖故乡的向往与追寻。

　　散文的意蕴往往不是直接表露的，往往依附于一定的具体事物，而作者的情思往往构成散文深刻的意蕴。下面是我给大家带来的现代诗歌鉴赏，供大家欣赏。 　　现代诗歌鉴赏篇1《见与不见》仓央嘉措 　　你见，或者不见我 　　不悲不喜 　　你念，或者不念我 　　情就在那里 　　不来不去 　　你爱或者不爱我 　　爱就在那里 　　不增不减 　　你跟，或者不跟我 　　我的手就在你的手里 　　不舍不弃 　　来我怀里 　　或者 　　让我住进你的心里 　　默然相爱 　　寂静欢喜 　　现代诗歌鉴赏篇2《回答》北岛 　　卑鄙是卑鄙者的通行证， 　　高尚是高尚者的墓志铭， 　　看吧，在那镀金的天空中， 　　飘满了死者弯曲的倒影。 　　冰川纪过去了， 　　为什么到处都是冰凌? 　　好望角发现了， 　　为什么死海里千帆相竞? 　　我来到这个世界上， 　　只带着纸、绳索和身影， 　　为了在审判之前， 　　宣读那些被判决的声音。 　　告诉你吧，世界 　　我--不--相--信! 　　纵使你脚下有一千名挑战者， 　　那就把我算作第一千零一名。 　　我不相信天是蓝的， 　　我不相信雷的回声， 　　我不相信梦是假的， 　　我不相信死无报应。 　　如果海洋注定要决堤， 　　就让所有的苦水都注入我心中， 　　如果陆地注定要上升， 　　就让人类重新选择生存的峰顶。 　　新的转机和闪闪星斗， 　　正在缀满没有遮拦的天空。 　　那是五千年的象形文字， 　　那是未来人们凝视的眼睛。 　　现代诗歌鉴赏篇3《四姐妹》 海子 　　荒凉的山岗上站着四姐妹 　　所有的风只向她们吹 　　所有的日子都为她们破碎 　　空气中的一棵麦子 　　高举到我的头顶 　　我身在这荒芜的山岗 　　怀念我空空的房间, 落满灰尘 　　我爱过的这糊涂的四姐妹啊 　　光芒四射的四姐妹 　　夜里我头枕卷册和神州 　　想起蓝色远方的四姐妹 　　我爱过的这糊涂的四姐妹啊 　　像爱着我亲手写下的四首诗 　　我的美丽的结伴而行的四姐妹 　　比命运女神还要多出一个 　　赶着美丽苍白的奶牛 走向月亮形的山峰 　　到了二月, 你是从哪里来的 　　天上滚过春天的雷, 你是从哪里来的 　　不和陌生人一起来 　　不和运货马车一起来 　　不和鸟群一起来 　　四姐妹抱着这一棵 　　一棵空气中的麦子 　　抱着昨天的大雪, 今天的雨水 　　明天的粮食与灰烬 　　这是绝望的麦子 　　请告诉四姐妹: 这是绝望的麦子 　　永远是这样 　　风后面是风 　　天空上面是天空 　　道路前面还是道路 　　现代诗歌鉴赏篇4《西 藏》 海子 　　西藏，一块孤独的石头坐满整个天空 没有任何夜晚能使我沉睡 没有任何黎明能使我醒来 一块孤独的石头坐满整个天空 他说：在这一千年里我只热爱我自己 一块孤独的石头坐满整个天空 没有任何泪水使我变成花朵 没有任何国王使我变成王座 　　现代诗歌鉴赏篇5《七月不远》海子 　　七月不远 　　性别的诞生不远 　　爱情不远--马鼻子下 　　湖泊含盐 　　因此表海不远 　　湖畔一捆捆蜂箱 　　使我显得凄凄迷人： 　　青草开满鲜花 　　青海湖上 　　我的狐独如天堂的马匹 　　(因此，天堂的马匹不远) 　　我就是那个情种：诗中吟唱的野花 　　天堂的马肚子里唯一含毒的野花 　　(青海湖，请熄灭我的爱情!) 　　野花青梗不远，医箱内古老姓氏不远 　　(其他的浪子，治好了疾病 　　已回原籍，我这就想去见你们) 　　因此跋水涉水死亡不远 　　骨骼挂遍我身体 　　如同蓝色水上的树枝 　　啊，青海湖，暮色苍茫的水面 　　一切如在眼前! 　　只有五月生命的鸟群早已飞去 　　只有饮我宝石的头一只鸟早已飞去 　　只剩下青海湖，这宝石的尸体 　　暮色苍茫的水面

一、捕捉诗歌深邃的意境美。意境被称为诗歌创作的最高境界。欣赏诗歌时，要善于借助丰富的想象和联想，捕捉到诗的意境（即作者的主观感受和客观世界的融合），也就是将诗的语言化为生动具体的画面，进而唤起自己的情感。二、品味诗歌含蓄之美。钱钟书先生曾说过：“理之在诗，如水中盐，蜜中花，体匿性存，无痕有味”。诗歌讲究的是曲折回环，不能把想说的全部说出来，而是借助于意象表现出来，给人以回味，这给人以回味无穷的正是其含蓄的内涵，也是我们需用心体会的地方。三、感受诗歌的音韵美。郭沫若说：“节奏之于诗是它的外形……没有节奏的便不是诗。”因此，欣赏诗时要善于通过反复吟诵等手段，很好地感受诗的音韵之美，领略其节奏之感。古诗的节奏很有规律，一般说来，五言诗每句三顿。体会诗歌的意境美、含蓄美和音韵美，能使我们更好地理解和欣赏诗歌。

1,《阳光在远处)这首诗写于异国他乡,诗人巧妙地运用了对比,表达了心中的愁苦与向往2,《大堰河--我的保姆》诗人通过对自己的乳母的回忆和追思,抒发了对贫苦农妇大堰河的怀念之情、感激之情和赞美之情,从而激发人们对旧中国广大劳动妇女悲惨命运的同情,和对“不公道的世界”的强烈仇恨。3,《芦笛一纪念故诗人阿波里内尔》作者在上海监牢的不眠之夜,借铁栅外的灯光,写下了这首悲壮的、叛逆的诗篇《芦笛),他控诉了这个没有自由的罪恶世界,4,《他起来了》这首诗所蕴含的历史内容和艺术审美力量是博大的,是一首充满了激情和热血的诗,它为历史塑造了一个准备进入生死搏斗的民族巨人形象。5,《铁窗里》这首诗感情真挚而深沉,想象力丰富,写出了诗人对美好生活的怀念,对自由的无限渴望,6,《太阳》诗人以讴歌太阳来讴歌这一伟大的时代,以诗人自己的情绪来感染读者的情绪,使人们都能感到一个新的时代就要诞生了7,《煤的对话--A Y.R. )这是一首以对话形式写成的寓意深刻的咏物诗,写于1937年那个关乎民族生死存亡的春天。 “煤”的答话正是彼时彼刻中华民族的心声8,《生命》这首诗是诗人直接抒发自己对生命思考的一首诗。这首诗不长,却有实有虚,极其深刻地描绘出了生命的价值、生命的伟大,具有震撼人心的力量.9,《黎明）这首诗通过“我”来写“我”与黎明的关系,以“我”对黎明的感情来讴歌黎明。整首诗明丽潇酒,娓娓动听,反映了当时处于黑暗之中的民众对于黎明的一种渴望10,《雪落在中国的土地上)全诗通过描写大雪纷扬下的农夫、少妇、母亲的形象,表现中华民族的苦痛与灾难,展现了旧中国的图景,表达了诗人深厚的爱国热情,表现了诗人深沉的忧患意识与赤子之心。11,《风陵渡》这首诗表达了诗人爱国主义感情和对抗战必胜的信心,还描绘了北方人民的痛苦和哀怨12,《北方》诗人既悲叹北方的贫瘠落后以及战争给北方民众带来的苦难,又讴歌北国民众自古具有的不屈的生存意志和保家卫国的决心,具有浓郁的爱国主义情怀。13,《黄昏》这首诗是以田野的气息为意象来构思并展开的,语言朴实平易,感情真挚。14,《我爱这土地》这首抒情诗采用了象征手法表达情意,诗人假设自己是一只鸟,通过鸟儿对土地的歌唱,表达了诗人对处于苦难之中的祖国刻骨铭心、至死不渝的热爱之情,以及决心为其献出生命的强烈愿望15,《吹号者》这是一首叙事诗,诗人在这首诗里为我们在中国历史的广场上树立了一个吹号者和浸濡着血迹的铜号的形象,让我们在今天仍然能清晰地听到那曾经唤醒了一个民族并激励这个民族奋勇前进的号声16,《他死在第二次》这是一首叙事长诗,记述一个士兵在抗战中从受伤到二次奔赴前线战死的经过,更深层次地剖析了这个士兵的心理活动和感情变化,以及对战争和生命意义的感悟17,《矿业》诗人对旷野上的凋敝景象,怀着深深的忧郁。在诗中却是以冷静的笔触,几乎“客观”地描绘旷野上的景和人,而“我”在诗中没有出现,是隐藏着的,只是将“我”的情感渗透到了描绘之中。18,《公路》诗人一直向往自由、追求自由,来到这山高天阔的公路上,诗人感到一种解放了的愉悦。19,《礁石》这首诗以礁石为喻,对坚韧不拔的精神进行了赞扬,同时也是对自己人生的一种写照。20,《启明星》明星预示的是黑暗的告终和光明的来临。作者以启明星自喻,寄托了作者厌恶黑暗而向往光明的愿景。

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推荐首回文诗，无论正读反读意境都相当美《回文旋图诗》一苏作兴感昭恨神，辜罪天离间旧新。霜冰斋洁志清纯，望谁思想怀所亲！ 伤惨怀慕增忧心，堂空惟思咏和音； 藏摧悲声发曲秦，商弦激楚流清琴。二悠悠绿水傍林偎，日落观山四望回。幽林古寺孤明月，冷井寒泉碧映台。 鸥飞满浦渔舟泛，鹤伴闲亭仙客来。游径踏花烟上走，流溪远棹一篷开。

石榴 石榴花开了 是夏姑姑扎上了 鲜艳的蝴蝶结 石榴果熟了 是秋妈妈在摇着 收获的红铃 芽苞 春天到了 天气暖和了 快点出来吧 小芽苞 别只露出个小头 树皮外面多美 快点出来吧 太阳会给你 穿上绿衣 春风会送给你 甜甜的露滴[激动的眼睛] 在繁花喧嚣的日子里 六月告别春风的季节 一颗颗晶莹剔透 纯洁无比的心翼翼的绽开 翠绿色的幕幔缓缓开启 舞台上粉黛浓妆的小天使 咿咿呀呀地细诉着 满树都是鲜艳的故事 天空湛蓝如水 是谁 用润湿的红手帕 捂住自己激动的眼睛

1.《一切》 一切都是命运 一切都是烟云 一切都是没有结局的开始 一切都是稍纵即逝的追寻 一切欢乐都没有微笑 一切苦难都没有泪痕 一切语言都是重复 一切交往都是初逢 一切爱情都在心里 一切往事都在梦中 一切希望都带着注释 一切信仰都带着呻吟 一切爆发都有片刻的宁静 一切死亡都有冗长的回声 2.《再别康桥》 轻轻的我走了， 正如我轻轻的来； 我轻轻的招手， 作别西天的云彩。 那河畔的金柳，是夕阳中的新娘； 波光里的艳影， 在我的心头荡漾。 软泥上的青荇，油油的在水底招摇； 在康桥的柔波里， 我甘心做一条水草！ 那榆荫下的一潭，不是清泉，是天上虹 揉碎在浮藻间， 沉淀着彩虹似的梦。 寻梦？撑一支长蒿，向青草更青处漫溯， 满载一船星辉， 在星辉斑斓里放歌。 但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫； 夏虫也为我沉默， 沉默是今晚的康桥！ 悄悄的我走了，正如我悄悄的来； 我挥一挥衣袖， 不带走一片云彩。 3. 《乡愁》 小时侯 乡愁是一枚小小的邮票 我在这头 母亲在那头 长大后乡愁是一张窄窄的船票 我在这头 新娘在那头 后来呵 乡愁是一方矮矮的坟墓 我在外头 母亲呵在里头 而现在 乡愁是一湾浅浅的海峡 我在这头 大陆在那头 4.《天问》 水上的霞光呵 一条接一条，何以都没入了暮色了呢？ 地上的灯光呵 一盏接一盏，何以都没入了夜色了呢？ 天上的星光呵 一颗接一颗，何以 都没入了曙色了呢？ 我们的生命呵 一天接一天，何以 都归于永恒了呢？ 而当我走时呵 把我接走的，究竟 是怎样的天色呢？ 是暮色吗昏昏？ 是夜色吗沉沉？ 是曙色吗耿耿 5.抉 择 （席慕容） 假如我来世上一遭 只为与你相聚一次 只为了亿万光年里的那一刹那 一刹那里所有的甜蜜与悲凄 那麽 就让一切该发生的 都在瞬间出现吧 我俯首感谢所有星球的相助 让我与你相遇 与你别离 完成了上帝所作的一首诗 然後 再缓缓地老去 6.前 缘 （席慕容） 人若真能转世 世间若真有轮回 那麽 我的爱 我们前世曾经是什麽 你 若曾是江南采莲的女子 我 必是你皓腕下错过的那朵 你 若曾是逃学的顽童 我 必是从你袋中掉下 的那颗崭新的弹珠 在路旁的草丛中 目送你毫不知情地远去 你若曾是面壁的高僧 我必是殿前的那一柱香 焚烧着 陪伴过你一段静默的时光 因此 今生相逢 总觉得有些前缘未尽 却又很恍忽 无法仔细地去分辨 无法一一地向你说出 7.盼 望 （席慕容） 其实 我盼望的 也不过就只是那一瞬 我从没要求过 你给我 你的一生 如果能在开满了栀子花的山坡上 与你相遇 如果能 深深地爱过一次再别离 那麽 再长久的一生 不也就只是 就只是 回首时 那短短的一瞬 8.一棵开花的树 （席慕容） 如何让你遇见我 在我最美丽的时刻 为这 我已在佛前求了五百年 求佛让我们结一段尘缘 佛於是把我化做一棵树 长在你必经的路旁 阳光下 慎重地开满了花 朵朵都是我前世的盼望 当你走近 请你细听 那颤抖的叶 是我等待的热情 而当你终於无视地走过 在你身後落了一地的 朋友啊 那不是花瓣 那是我凋零的心 9. 《雨巷》 戴望舒 戴望舒（1905-1950），浙江杭县人。30we年代"现代派"诗歌的代表诗人。抗战爆发以后，诗风有较大转变。具代表性的诗有：《我思想》《寒风中闻声》《偶成》《无题》《我用残损的手掌》《在天晴了的时候》《烦忧》。 撑着油纸伞，独自 彷徨在悠长、悠长 又寂寥的雨巷， 我希望逢着 一个丁香一样的 结着愁怨的姑娘。 她是有 丁香一样的颜色， 丁香一样的芬芳， 丁香一样的忧愁， 在雨中哀怨， 哀怨又彷徨； 她彷徨在寂寥的雨巷， 撑着油纸伞 像我一样， 像我一样地 默默彳亍着 冷漠、凄清，又惆怅。 她默默地走近， 走近，又投出 太息一般的眼光 她飘过 像梦一般地， 像梦一般地凄婉迷茫。 像梦中飘过 一枝丁香地， 我身旁飘过这个女郎； 她静默地远了，远了， 到了颓圮的篱墙， 走尽这雨巷。 在雨的哀曲里， 消了她的颜色， 散了她的芬芳， 消散了，甚至她的 太息般的眼光 丁香般的惆怅。 撑着油纸伞，独自 彷徨在悠长、悠长 又寂寥的雨巷， 我希望飘过 一个丁香一样的 结着愁怨的姑娘。 10. 【偶然】 徐志摩 我是天空里的一片云， 偶尔投影在你的波心── 你不必讶异， 更无须欢喜── 在转瞬间消灭了踪影。 你我相逢在黑夜的海上， 你有你的，我有我的，方向； 你记得也好， 最好你忘掉 在这交会时互放的光亮！ 11.青 春之一 （席慕容） 所有的结局都已写好 所有的泪水也都已启程 却忽然忘了是怎麽样的一个开始 在那个古老的不再回来的夏日 无论我如何地去追索 年轻的你只如云影掠过 而你微笑的面容极浅极淡 逐渐隐没在日落后的群岚 遂翻开那发黄的扉页 命运将它装订得极为拙劣 含着泪 我一读再读 却不得不承认 青春是一本太仓促的书 12.乡 愁 （席慕容） 故乡的歌 是一支清远的笛 总在有月亮的晚上 响起 故乡的面貌 却是一种模糊的怅望 仿佛雾里的 挥手别离 离别后 乡愁是一棵没有年轮的树 永不老去 13.热爱生命 （汪国真） 我不去想是否能够成功 既然选择了远方 便只顾风雨兼程 我不去想能否赢得爱情 既然钟情于玫瑰 就勇敢地吐露真诚 我不去想身后会不会袭来寒风冷雨 既然目标是地平线 留给世界的只能是背影 我不去想未来是平坦还是泥泞 只要热爱生命 一切，都在意料之中 14.山高路远 汪国真 呼喊是爆发的沉默 沉默是无声的召唤 不论激越 还是宁静 我祈求 只要不是平淡 如果远方呼唤我 我就走向远方 如果大山召唤我 我就走向大山 双脚磨破 干脆再让夕阳涂抹小路 双手划烂 索性就让荆棘变成杜鹃 没有比脚更长的路 没有比人更高的山 15.面朝大海，春暖花开 作者:海子 从明天起，做一个幸福的人 喂马，劈柴，周游世界 从明天起，关心粮食和蔬菜 我有一所房子，面朝大海，春暖花开 从明天起，和每一个亲人通信 告诉他们我的幸福 那幸福的闪电告诉我的 我将告诉每一个人 给每一条河每一座山 取一个温暖的名字 陌生人，我也为你祝福 愿你有一个灿烂的前程 愿你有情人终成眷属 愿你在尘世获得幸福 我只愿面朝大海，春暖花开 16.繁星节选 冰心 零碎的诗句 是学海中的一点浪花罢 然而他们是光明闪烁的 繁星般嵌在心灵的天空里 月明之夜的梦呵! 远呢 近呢 但我们只这般不言语 听--听 这微击心弦的声! 眼前光雾万重 柔波如醉呵! 沉--沉 心是冷的 泪是热的 心--凝固了世界 泪--温柔了世界 17.纸船--寄母亲 冰心 我从不肯妄弃了一张纸， 总是留着 留着， 叠成一只一只很小的船儿， 从舟上抛下在海里。 有的被天风吹卷到舟中的窗里， 有的被海浪打湿，沾在船头上。 我仍是不灰心地每天叠着， 总希望有一只能流到我要它到的地方去。 母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿， 不要惊讶他无端入梦。 这是你至爱的女儿含着泪叠的， 万水千山，求他载着她的爱和悲哀归来！ 18.舒婷的 《这也是一切》： 不是一切大树 都被风暴折断； 不是一切种子 都找不到生根的土壤； 不是一切真情 都流失在人心的沙漠里； 不是一切梦想 都甘愿被折断翅膀。 不、不是一切 都像你说的那样！ 不是一切火焰 都只燃烧自己 而不把别人照亮； 不是一切星星 都仅指示黑暗 而不报告曙光； 不是一切歌声 都只掠过耳旁 而不留在心上。 不、不是一切 都像你说的那样！ 不是一切呼吁都没有回响； 不是一切损失都无法补偿； 不是一切深渊都是灭亡； 不是一切灭亡都覆盖在弱者头上； 不是一切心灵 都踩在脚下、烂在泥里； 不是一切后果 都是眼泪血印，而不展现欢容。 一切的现在都在孕育着未来， 未来的一切都生长于它的昨天。 希望，而且为它斗争， 请把这一切放在你的肩上。 19.舒婷的 《致橡树》 我如果爱你-- 绝不像攀援的凌霄花 借你的高枝炫耀自己； 我如果爱你-- 绝不学痴情的鸟儿 为绿荫重复单调的歌曲； 也不止像泉源 常年送来清凉的慰藉； 也不止像险峰 增加你的高度，衬托你的威仪。 甚至日光。 甚至春雨。 不，这些都还不够！ 我必须是你近旁的一株木棉， 作为树的形象和你站在一起。 根，紧握在地下； 叶，相触在云里。 每一阵风吹过， 我们都互相致意， 但没有人 听懂我们的言语。 你有你的铜枝铁干 像刀、像剑， 也像戟； 我有我红硕的花朵 像沉重的叹息， 又像英勇的火炬。 我们分担寒潮、风雷、霹雳； 我们共享雾霭、流岚、虹霓。 仿佛永远分离， 却又终身相依。 这才是伟大的爱情， 坚贞就在这里： 爱-- 不仅爱你伟岸的身躯， 也爱你坚持的位置，足下的土地。 20思念故乡的理由 作者:我本空灵 村口，老榆树，相映成风景 而我，随风飘曳的一枚榆钱儿 在某一个不经意的时刻，被小鸟 衔撒到，霓虹黯然隐没的角落 那里有一小撮泥土，覆盖了 瘦小的成熟，以及不屈的品格 山里的种子，只需一点点阳光 和足以滋润生命的水，便会在 荒芜之地，以肆意的姿势茁壮 偶尔，一两道冷冷的目光 吹落刚刚露出的新芽，折痛了 默默伫立的乡情，扎于地下的根须 正贪婪吮吸，来自山泉流动的声音 岸边老牛，爱抚地，添饮我的肌肤 季节和农时，漫漫渗透到血液 而此时此刻，淅淅沥沥的小雨 已经打湿一地相思，迷离的眼神 追着风，眺望，背影佝偻的爹娘 眼睛紧紧盯住，通往远方的山路 看是否走来，背着榆钱儿的小树 挥舞着呐喊，醉透一曲经久山歌 馨香了老屋子，日日夜夜的寂寞 思念故乡的理由，其实就是一把锁 而触动心灵的钥匙，在爹娘的手里 紧紧地，紧紧地，紧紧地握着

现代诗歌集 一般看看《散文诗》 挺好的

一个人在家睡觉??？1、《远和近》（顾城） 你， 一会看我，一会看云。 我觉得， 你看我时很远，你看云时很近。 2、《偶然》（徐志摩） 我是天空里的一片云， 偶然投影在你的波心 你不必讶异，更无须欢喜， 在转瞬间消灭了踪影。 你我相逢在黑夜的海上， 你有你的，我有我的，方向； 你记得也好，最好你忘掉， 在这交会时互放的光亮！ 3、《错误》（郑愁予） 我打江南走过 那等在季节里的容颜如莲花的开落 东风不来 三月的柳絮不飞 你的心如小小的寂寞的城 恰若青石的街道向晚 跫音不响 三月的春帏不揭 你的心是小小的窗扉紧掩 我达达的马蹄是美丽的错误 我不是归人， 是过客 4、《小巷》（顾城） 小巷 又弯又长 没有门 没有窗 我拿把旧钥匙 敲着厚厚的墙 5、《重量》（韩瀚） 她把带血的头颅， 放在生命的天平上， 让所有的苟活者， 都失去了—— 重量。 6、《弧线》（顾城） 鸟儿在疾风中 迅速转向 少年去捡拾 一枚分币 葡萄藤因幻想 而延伸的触丝 海浪因退缩 而耸起的背脊 7、《远方》（三毛） 远方有多远？ 请你，请你告诉我， 到天涯海角， 算不算远？ 问一问你的心， 只要它答应， 没有地方， 是到不了的那么远。 8、《乡愁》（余光中） 小时侯 乡愁是一枚小小的邮票 我在这头 母亲在那头 长大后 乡愁是一张窄窄的船票 我在这头 新娘在那头 后来呵 乡愁是一方矮矮的坟墓 我在外头 母亲呵在里头 而现在 乡愁是一湾浅浅的海峡 我在这头 大陆在那头 9、《抉择》（席慕容） 假如我来世上一遭 只为与你相聚一次 只为了亿万光年里的那一刹那 一刹那里所有的甜蜜与悲凄 那麽就让一切该发生的 都在瞬间出现吧 我俯首感谢所有星球的相助 让我与你相遇 与你别离 完成了上帝所作的一首诗 然後再缓缓地老去 10、《盼望》（席慕容） 其实我盼望的 也不过就只是那一瞬 我从没要求过你给我 你的一生 如果能在开满了栀子花的山坡上 与你相遇如果能 深深地爱过一次再别离 那麽再长久的一生 不也就只是就只是 回首时 那短短的一瞬 　　1、《绿》好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的...... 到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿......绿得发黑、绿得出奇。 刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。 所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静的交叉在一起。 突然一阵风 ，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿都整齐地按着节拍飘动在一起...... 　　1、《老师的微笑》 老师的微笑 是风中的帆 没有风 哪有起航的船 是晨曦的露珠 没有露珠 哪有折射出的七彩阳光 老师的微笑 是学生心中的糖 没有糖 哪能尝出口中的甜 老师的微笑 是梦幻中的风筝 没有梦 哪有风筝飞得那么高那么远。 　　花牛歌是一样的感觉，人工合成和好等特点？你是否也不是一个人在家了！这些天然食物让我们一起快乐一起出发前我们去年一起走到哪里都能有所收获、这些是否会来关注一下下哈……一定 　　《月下回忆》月下！清凉的河水，迷人的月下，母亲的怀里！

有独特性. 新颖 用词普及。。。。。。。。.........................

诗可分学院派和大众派，学院派图文气，文气越高证明自己的水平越高，大众派图的是合心联成一气，大众派语言通俗，大众派的诗歌语言好与人心心相通，他们的诗越与人心心相通越高明。平常的语言最实用，平常的语言最容易进入他人的心，人人心中有诗，浅显的可以是诗，语言整齐是诗的特点之一，整齐的语言有整齐的节奏，语言有节奏是诗的特点，语言整齐是诗。高大富强（哲理诗）文/孙达钧高从低起，大由小来。富从贫生，弱能变强。

通俗易懂，意境清新，格式较为自由，不用刻意对仗。

现代诗为感于物而作，不拘格式和韵律。形式自由，意涵丰富，不作格式要求。现代诗歌特点有：1.形式是比较自由的；2.内涵是开放的 ；3.意象经营重于修辞；4.有高度的概括性、鲜明的形象性、浓烈的抒情性以及和谐的音乐性，形式上分行排列。现代诗的主流是自由体新诗。形式上采用白话，打破了旧体诗的格律束缚，内容上主要是反映新生活，表现新思想。扩展资料：新月派是现代新诗史上一个重要的诗歌流派，该诗派大体上分为前后两个时期。前期自1926年春始，以北京的《晨报副刊 诗镌》为阵地，主要成员有闻一多、徐志摩、朱湘、饶孟侃、孙大雨、刘梦苇等。他们提倡新格律诗，主张“理性节制情感”，反对滥情主义和诗的散文化倾向。新月派纠正了早期新诗创作过于散文化弱点，也使新诗进入了自觉创造的时期。后期新月派以《新月》月刊和1930年创刊的《诗刊》季刊为主要阵地，新加入成员有陈梦家、方玮德、卞之琳等。后期新月派讲求“本质的醇正、技巧的周密，但诗的艺术表现、抒情方式与现代派趋近。

现代诗形式自由，意涵丰富，意象经营重于修辞运用，与古诗相比，虽都为感于物而作，都是心灵的映现，但其完全突破了古诗“温柔敦厚，哀而不怨”的特点，更加强调自由开放和直率陈述与进行“可感与不可感之间”的沟通。现代诗的主流是自由体新诗。自由体新诗是“五四”新文化运动的产物，形式上采用白话，打破了旧体诗的格律束缚，内容上主要是反映新生活，表现新思想。

古代诗字数较整齐，不容易懂。现代诗字数自由，容易懂些。

诗可分学院派和大众派，学院派图文气，文气越高证明自己的水平越高，大众派图的是合心联成一气，大众派语言通俗，大众派的诗歌语言好与人心心相通，他们的诗越与人心心相通越高明。平常的语言最实用，平常的语言最容易进入他人的心，人人心中有诗，浅显的可以是诗，语言整齐是诗的特点之一，整齐的语言有整齐的节奏，语言有节奏是诗的特点，语言整齐是诗。高大富强（哲理诗）文/孙达钧高从低起，大由小来。富从贫生，弱能变强。

这样可以表现出一些有趣或者独特的可以让读者更好的理解大自然或一些事物，表达得更生动更活灵活现。

现代诗为感于物而作，不拘格式和韵律。形式自由，意涵丰富，不作格式要求。现代诗歌特点有：1.形式是比较自由的；2.内涵是开放的 ；3.意象经营重于修辞；4.有高度的概括性、鲜明的形象性、浓烈的抒情性以及和谐的音乐性，形式上分行排列。现代诗的主流是自由体新诗。形式上采用白话，打破了旧体诗的格律束缚，内容上主要是反映新生活，表现新思想。扩展资料：新月派是现代新诗史上一个重要的诗歌流派，该诗派大体上分为前后两个时期。前期自1926年春始，以北京的《晨报副刊 诗镌》为阵地，主要成员有闻一多、徐志摩、朱湘、饶孟侃、孙大雨、刘梦苇等。他们提倡新格律诗，主张“理性节制情感”，反对滥情主义和诗的散文化倾向。新月派纠正了早期新诗创作过于散文化弱点，也使新诗进入了自觉创造的时期。后期新月派以《新月》月刊和1930年创刊的《诗刊》季刊为主要阵地，新加入成员有陈梦家、方玮德、卞之琳等。后期新月派讲求“本质的醇正、技巧的周密，但诗的艺术表现、抒情方式与现代派趋近。参考资料来源：百度百科——现代诗

现代诗的特点如下：现代诗形式自由，意涵丰富，意象经营重于修辞运用，与古诗相比，虽都为感于物而作，都是心灵的映现，但其完全突破了古诗"温柔敦厚，哀而不怨"的特点，更加强调自由开放和直率陈述与进行"可感与不可感之间"的沟通。分类：按形式分:音韵诗、(欧洲)音节诗、自由诗。按体裁分:童话诗、寓言诗、散文诗、韵脚诗等。按表达方式分:叙事诗、抒情诗。按长短分:微诗、小诗、短诗、长诗。按照表达方式划分：分为叙事诗和抒情诗。这是按照作品内容的表达方式划分的。叙事诗，诗中有比较完整的故事情节和人物形象，通常以诗人满怀激情的歌唱方式来表现。抒情诗，主要通过直接抒发诗人的思想感情来反映社会生活，不要求描述完整的故事情节和人物形象。如，情歌、颂歌、哀歌、挽歌、牧歌和讽刺诗。叙事和抒情也不是绝然分割的。叙事诗也有一定的抒情性，不过它的抒情要求要与叙事紧密结合。抒情诗也常有对某些生活片断的叙述，但不能铺展，应服从抒情的需要。按照语言音韵格律和结构形式划分为格律诗、自由诗、散文诗和韵脚诗，这是按照作品语言的音韵格律和结构形式分类的。格律诗，是按照一定格式和规则写成的诗歌。自由诗，是近代欧美新发展起来的一种诗体。散文诗，是兼有散文和诗的特点的一种文学体裁。韵脚诗，韵脚诗属于文学体裁的一种，顾名思义，泛指诗的结尾须押韵，不论格律和音步 ，读起来朗朗上口如同歌谣。

1、形式自由；2、内涵开放；3、意象经营重于修辞；4、有高度的概括性、鲜明的形象性、浓烈的抒情性以及和谐的音乐性，形式上分行排列。现代诗歌又称新诗，是指“五四运动”至中华人民共和国成立以来的诗歌，是以打破旧体诗格律形式束缚为主要标志的新体诗。它是适应时代的要求，以接近群众的白话语言反映现实生活，表现科学民主的革命内容，“现代诗”名称，开始使用于1953年—纪弦创立“现代诗社”时确立。诗歌的表现手法是很多的，而且历代以来不断地发展创造，运用也灵活多变，夸张、复沓、重叠、跳跃等等，难以尽述。但是各种方法都离不开想象，丰富的想象既是诗歌的一大特点，也是诗歌最重要的一种表现手法。在诗歌中，还有一种重要的表现手法是象征。诗歌的分类有多种方法，根据不同的原则和标准可以划分为不同的种类。基本分为：古典诗歌和现代诗歌。其中，现代诗歌又分为现代风体诗歌和现代格律诗歌。

七里香 溪水急著要流向海洋 浪潮却渴望重回土地 在绿树白花的篱前 曾那样轻易地挥手道别 而沧桑了二十年后 我们的魂魄却夜夜归来 微风拂过时 便化作满园的郁香

爱问共享有吧

不会

1. 关于描写现代友情的诗句 关于描写现代友情的诗句 1. 描写友情的现代诗句 朋友 ，是身上的旧袄， 没有华丽的外表，却能为你遮雨挡风. 朋友，是脚上的旧鞋， 虽不时尚，却能舒适的伴你远行. 朋友，是隆冬的火， 在最寒冷的时候，会带给你温暖. 朋友，是夏日的冰， 在你热血沸腾时，会告诉你---冷静，冷静. 朋友，是一杯清水，无论什么时候， 对你永远透明. 朋友，是一壶老酒， 时间越久，味道越纯正. ---- 时光吹去了客套， 留下的是火辣辣的真情. 朋友，是一片草地， 是你心中永远的绿色. 朋友，是广阔的天空， 喜怒哀乐，时时将你包容. 朋友，是窗前的明镜， 照出你的污浊，也照出你灿烂的容颜. 朋友，是长天的风， 岁月峥嵘，伴你走过幸福的一生。 2. 想知道关于友谊的现代诗句 离别， 是那断了线的风筝， 离别， 是那向前走动的秒针， 或许， 离别， 是那从西边落下的太阳， 是那还未回归的台湾， 不管能否再见， 总有一条无形的线， 紧紧牵着我们的心， 那，就是友谊之线。 2.是否 是否 你已把我遗忘 不然为何 杳无音信 天各一方 是否 你已把我珍藏 不然为何 微笑总在装饰我的梦 留下绮丽的幻想 是否 我们有缘 只是源头水尾 难以相见 是否 我们无缘 岁月留给我的将是 愁绪萦怀 寸断肝肠3.睡在我上铺的兄弟 睡在我上铺的兄弟 无声无息的你 你曾经问我的那些问题 如今再没人问起 分给我烟抽的兄弟 分给我快乐的往昔 你总是猜不对我手里的硬币 摇摇头说这太神秘 你来的信写的越来越客气 关于爱情你只字不提 你说你现在有很多的朋友 却再也不为那些事忧愁 睡在我上铺的兄弟 睡在我寂寞的回忆 那些日子里你总说起的女孩 是否送了你她的发带 你说每当你回头看夕阳红 每当你又听到晚钟 从前的点点滴滴会涌起 在你来不及难过的心里 我问我几时能一起回去 看看我们的宿舍我们的过去 你刻在墙上的字依然清晰 从那时候起就没有人能擦去 非鱼想好歌被人传诵多了，也就成了诗，现代诗，祝你和你的同窗，友情相伴 只等待一位永远的朋友 有一种思念 只等待值得珍惜的人 每一个人就像每一片树叶一样 长得都不一样 仔细看看 就会发现其中趣味之所在 只要愿意用心 一定可以发现别人独特而值得喜欢的一面 除非 你一直闭上眼睛 关紧心门 不肯去看 去感受 了解别人 努力发现别人可爱的地方 从自己的立场来说 是一种付出 但也唯有真心付出 才会领悟别人回馈给你的 一定比你付出的还要多得多 有一种友谊 只等待一位永远的朋友 有一种思念 只等待值得珍惜的人 每一个人就像每一片树叶一样 长得都不一样 仔细看看 就会发现其中趣味之所在 只要愿意用心 一定可以发现别人独特而值得喜欢的一面 除非 你一直闭上眼睛 关紧心门 不肯去看 去感受 了解别人 努力发现别人可爱的地方 从自己的立场来说 是一种付出 但也唯有真心付出 才会领悟别人回馈给你的 一定比你付出的还要多得多4.送别 偶然的我们相遇 变成了忘年知已 同耽心共忧虑 带给我友情的温馨 纵然你将远去异域 友谊相系暖自我心底 纵然你将离我远去 友谊相系你我心底 我在这默默祝福你 祝福你能有好运气 娶一个贤德的妻 帮助你奠定事业基 没有什么好送给你 送你一首自己谱的曲 陪你远渡太平洋 做为一份祝福的礼。 3. 关于友情的现代诗 现代校园类韵脚诗作品，唯美、忧伤、华丽、经典，句句押韵，读起来朗朗上口！《爱的繁华》你说你是飘摇在世界的一朵花我疲惫的流浪者疯狂到欲将你摘下你用转嫁文字和韵脚诗的谎话阻挡我的步伐窗外的绿树红花努力开放了一整夏曾飞舞的翅膀何时来采撷一场繁华寂寞到红装欲要都卸下完成二十岁的最后一个夏停在你始终称赞我天才的一句神话鼓励我许多年做自己观众的虚假用辗转到他城的方法忽略掉对你的牵挂探路时也会和陌生人搭一句话却根本戒不掉因你而起的惩罚原来爱要苦痛挣扎才参悟到你有多伟大而那时我早已流落至云外天涯回想当初的一句气话悔到无法自拔在某个雨后的茫茫海天里有彩虹落下我许愿哪怕一辈子沉默也还爱她你是开在我灵魂世界里永不凋零的花。 4. 关于友情的现代诗 关于友情的现代诗： 一、《永恒沉睡的友谊》（作者：薛子鹤 ） 在熟悉的城市再也寻找不到 你的气息只能在梦里相遇 邂逅的泪水谁有听我的诉说 昨夜你遇见了我 竟是回忆无数 竟是回忆无数 也敌不过一方矮矮的坟墓 谁把二十年的油菜花黄 做成你的墙 我把十八年的友谊天空 向谁张望 抓一把黄土哀愁 那一杯杯苦闷的心酒 朋友！敲击棺木出来与我对饮否 樱花谢白我又挥手告别家乡 你的坟墓伸出双手把我扣留 喝一杯知心的酒吧 远行的列车不会为谁停留 我只能多看一眼回忆你的风景 埋藏在我的心底触动心灵 列车纵向我们相逢处驶去 在这座熟悉的城市 我夜下挑灯想你 却嗅不到你的半点气息 我唯一知道的是你的列车 已向天国驶去 那么你是不是也彷徨在天堂口 曾想向我挥手别离 二、《友谊》 （作者：李凌修） 我珍重的友谊，是一件艺术品 被我从时间的浪沙中无意拾得 挂在匆忙奔驰的生活驿车上 有时几乎随风飘去，但并未失落 又在偶然的遇合下被感情底手 屡次发掘，越久远越觉得可贵 因为其中回荡着我失去的青春 又赋予我亲切的往事的回味 受到书信和共感的细致的雕塑 摆在老年底窗口，不仅点缀寂寞 而且象明镜般反映窗外的世界 使那粗糙的世界显得如此柔和 三、《离别》（作者：石头） 离别， 是那断了线的风筝， 离别， 是那向前走动的秒针。 或许， 离别， 是那从西边落下的太阳， 是那还未回归的台湾。 不管能否再见， 总有一条无形的线， 紧紧牵着我们的心， 那，就是友谊之线。 扩展资料 1、友谊 友谊是人们在交往活动中产生的一种特殊情感。 友谊是一种来自双向（或交互）关系的情感，即双方共同凝结的情感，必须共同维系，任何单方面的示好或背离，不能称为友谊。 友谊以亲密为核心成分，亲密性也就称为衡量友谊程度的一个重要指标。 罗杰斯（Rogers,1985）对这种亲密性做了三点概括： (1)能够向朋友表露自己的思想感情和内心秘密。 (2)对朋友充分信任，确信其"自我表白"将为朋友所尊重，不会被轻易外泄或用以反对自己。 (3)限于被特殊评价的友谊关系中，即限于少数的密友或知己之间。 2、现代诗歌 现代诗歌又称新诗，是指“五四运动”至中华人民共和国成立以来的诗歌。它是适应时代的要求，以接近群众的白话语言反映现实生活，表现科学民主的革命内容，以打破旧体诗格律形式束缚为主要标志的新体诗。“现代诗”名称，开始使用于1953年—纪弦创立“现代诗社”时确立。 5. 描写友情的现代诗句 朋友 ，是身上的旧袄， 没有华丽的外表，却能为你遮雨挡风. 朋友，是脚上的旧鞋， 虽不时尚，却能舒适的伴你远行. 朋友，是隆冬的火， 在最寒冷的时候，会带给你温暖. 朋友，是夏日的冰， 在你热血沸腾时，会告诉你---冷静，冷静. 朋友，是一杯清水，无论什么时候， 对你永远透明. 朋友，是一壶老酒， 时间越久，味道越纯正. ---- 时光吹去了客套， 留下的是火辣辣的真情. 朋友，是一片草地， 是你心中永远的绿色. 朋友，是广阔的天空， 喜怒哀乐，时时将你包容. 朋友，是窗前的明镜， 照出你的污浊，也照出你灿烂的容颜. 朋友，是长天的风， 岁月峥嵘，伴你走过幸福的一生 6. 关于“友情”的现代诗有哪些 1，《秋夜送友》现代： 舒婷 第一次被你的才华所触动，是在迷迷蒙蒙的春雨中； 今夜相别，难再相逢； 桑枝间呜咽的，已是深秋迟滞的风； 你总把自己比作，雷击之后的老松，一生都治不好燎伤的苦痛； 不像那扬花飘絮的岸柳，年年春天换一次姿容； 我常愿自己像，南来北去的飞鸿，将道路铺在苍茫的天空； 不学那顾影自恋的鹦鹉，朝朝暮暮离不开金丝笼； 这是我们各自的不幸，也是我们共同的苦衷； 因为我们对生活想得太多，我们的心呵，我们的心才时时这么沉重； 什么时候老桩发新芽，摇落枯枝换来一树葱茏； 什么时候大地春常在，安抚困倦的灵魂，无须再来去匆匆。 2，《赠友》现代 ： 朱自清 你的手像火把，你的眼像波涛； 你的言语如石头，怎能使我忘记呢？ 你飞渡洞庭湖，你飞渡扬子江； 你要建红色的天国在地上！ 地上是荆棘呀，地上是狐兔呀，地上是行尸呀； 你将为一把快刀，披荆。 3，《寄给在北平的一个朋友》现代：胡适 藏晖先生昨夜作一梦，梦见苦雨奄中吃茶的老僧； 忽然放下茶钟出门去，飘萧医仗天南行； 天南万里岂不大辛苦，只为智者识得重与轻 —— 醒来我自披衣开窗坐，谁人知我此时一点相思情。 4，《别了，亲爱的朋友》现代 ： 南渡 告诉我，年轻的朋友，你们要到那里去，那里去呢？ 在这黄沙浩渺的大西北，风沙是多么的冷漠月亮是多么的甘美； 我怎么也舍不得说∶再见！让我说出再见。 内心的痛楚把我白天抑或黑夜的忧郁， 撕碎了，你会在一个雨天慢慢走远，直到雨停下来， 我在我们一起逗留过的屋檐，用雨珠写下我和你一样悲辛的哀伤； 和野兽一样可怕的夜晚，我一个人走在阴影下， 流动的阴影将我的疲累压的嘬不过气。 亲爱的朋友，我知道， 你也不甘于明天的孤单，你是一只纤小的花朵； 我化作旁边碧青的叶片，陪伴着你， 用一夜的火焰来燃烧枣红的相思，面对越走越远的背影。 我怎么抓也抓不住，在摇摆不定的人生旅途， 留下一串不平的脚印，这些昔日的印迹将成为我们最后交换的礼物。 亲爱的朋友！此时，每一行诗句里都跳跃一个， 越来越模糊的你，我期待着你的笑容偷偷侵入。 5，《给友人》近现代：汪国真 不站起来，才不会倒下， 更何况，我们要去浪迹天涯。 跌倒是一次纪念，纪念是一朵温馨的花， 寻找管什么日月星辰，跋涉分什么春秋冬夏， 我们就这样携着手。 走呵走呵， 你说，看到大海的时候，你会舒心的笑； 是呵是呵， 我们的笑能挽住云霞； 可是，我不知道，当我们想笑的时候， 会不会，却是潸然泪下。 7. 关于友情的现代诗歌 迷彩的世界 散发着无穷的缤纷 但那知识虚荣，傲烂 唯有那白天与黑夜 是那永恒的纯洁 相识在风中 相思在雨中 友谊地久天长 走进人生渴求的领域 也许已不能在奢求什么 只能对昔日的过错 伤悔，友谊永固心灵 杯中也许只剩半杯酒 浓浓的酒香 沐浴着 散发伤慨的气息 沉入疮痛的怀里 去浮萍那道深深的疮口 友谊耐人寻味 曾经的故事 被抛入淡笑的空间 被冲散 一个淡淡的笑容 把那脸上的愁闷 让烟消云散 枯燥的生活 你的到来 才有笑容的存在 友谊解读一切 释放未来 8. 诗歌大全现代关于友谊 1、《真诚的友谊》 在我伤心时， 你给我快乐， 在我忧郁是， 你给我信念， 在我动摇时， 你给我信心， 在我孤独时， 你给我关怀， 看你对我多啊！ 我感谢真诚的友谊。 2、《友谊如微风》 友谊如和煦的微风， 你握不住它， 闻不到它， 尝不到它， 无法知道它何时光临， 不过你总能感觉到它， 而且总能意识到它的存在， 它可能会来了而又走开， 但你知道它总会回来。 3、《永恒·沉睡的友谊》 在熟悉的城市再也寻找不到 你的气息只能在梦里相遇 邂逅的泪水谁有听我的诉说 昨夜你遇见了我 竟是回忆无数 竟是回忆无数 也敌不过一方矮矮的坟墓 谁把二十年的油菜花黄 做成你的墙 我把十八年的友谊天空 向谁张望 抓一把黄土哀愁 那一杯杯苦闷的心酒 朋友！敲击棺木出来与我对饮否？ 樱花谢白我又挥手告别家乡 你的坟墓伸出双手把我扣留 喝一杯知心的酒吧！ 远行的列车不会为谁停留 我只能多看一眼回忆你的风景 埋藏在我的心底触动心灵 列车纵向我们相逢处驶去 在这座熟悉的城市 我夜下挑灯想你 却嗅不到你的半点气息 我唯一知道的是你的列车 已向天国驶去 那么你是不是也彷徨在天堂口 曾想向我挥手别离 4、《离别》 离别， 是那断了线的风筝， 离别， 是那向前走动的秒针， 或许， 离别， 是那从西边落下的太阳， 是那还未回归的台湾， 不管能否再见， 总有一条无形的线， 紧紧牵着我们的心， 那，就是友谊之线。 5、《五元钱的友谊》 有人说：名利场上最先牺牲的是感情 看来庸俗的情感该当被出卖 忽忆昔那夜微风泠弦 硕硕冰轮清晰而现： 午圆 月上中天 余味儿时 五元钱的友谊 竟持续了两年 算下来每天不到一分钱 果然 感情由金钱计量 蓦显肤浅 夜未央，释怀 何必为此纠缠不止 毕竟有它的价值 我用这换回了 一首小诗 和些许苍白的文字 醒透了大地 苍凉了江山 6、《一个人是孤单的》 只有 朋友在一起的时候 你才会感觉的真正的快乐 因为 快乐是需要分享的 亲爱的朋友 我愿与你 分享快乐 过去的日子 一如深埋在记忆中的宝石 就算经历过岁月的砥砺 也依然光彩熠熠 就像你 就像那个飞花的季节 因为共同的志向 我们走到一起 为了各自的目标 我们各奔东西 无论身处何地 不要忘了 我们共同走过的 友情岁月 有一种友谊 只等待一位永远的朋友 有一种思念 只等待值得珍惜的人 每一个人就像每一片树叶一样 长得都不一样 仔细看看 就会发现其中趣味之所在 只要愿意用心 一定可以发现别人独特而值得喜欢的一面 除非 你一直闭上眼睛 关紧心门 不肯去看 去感受 了解别人 努力发现别人可爱的地方 从自己的立场来说 是一种付出 但也唯有真心付出 才会领悟别人回馈给你的 一定比你付出的还要多得多 7、《一首诗的友谊》 轻轻地我将你托起， 任风儿吹过你的发际 蓝天之下 朵朵云彩因你而美丽 可否有人伴着你 惦记我的只剩下回忆 轻轻地我将你托起， 任风儿吹过你的发际 回到乡间那片片枫叶上 浓浓的染红了秋意 是否有人在想你 飘落下来的都是我自己 你走了，我来了， 撒些小果子来纪念， 那是纯真的年代。 你睡着了，我却时常醒来， 落笔写满你的名字， 那是我们的友谊。 8、《友情》 夕阳落山 留下几缕余辉 送上最后的祝福 过去的记忆 是否会尘封 只愿友情依旧 明日的太阳 不会忘记升起 今日的余辉 将留在记忆 9、《这是爱情呢还是友谊？》 没有了你的消息， 我总是在不经意间 把你想起， 你在做什么 难道是幸福把你无休止 纠缠，还是不幸在把你妒忌？ 我总想出现在你的空间里， 关注你的举止 并得到你的消息。 我不知道 这是爱情呢还是友谊。 眼前有一朵鲜花 我目睹它的芬芳美丽， 这时我的心头第一个想到的 是把它送给你， 我不知道这举动 代表什么，也不知道它的含义， 但是我仿佛听到 灵魂中有个声音在催促 让我的心思飘向你。 这是爱情呢还是友谊？ 我总想在心灵中开垦一块土地， 让你在那里耕耘出春天的 蓬勃，夏天的绚丽， 还有秋天的果实红红的 仿佛你脸上的羞怯的笑意。 我不能辨别 我这样做的动机， 为什么要把灵魂捧献给你。 我不止一次问自己 这是爱情呢还是友谊？ 10、《友谊》 眼前的背影变得越发熟悉时 岩浆顶住亿万吨的重量冲水到面 时间的车轮开始倒转 七年是一阵风尘追随 喉咙里塞着一个姓名 我们彼此呼唤 比泡沫破裂更小心的惊雷炸开 我走向他展开的双臂 此刻的阶梯被阳光围起 我俩靠近无需眼睛 识别故友是种本能 就像渴求生命 此刻我们重逢，接着相拥 怀抱草原一样的宽阔 那儿藏着两颗心 共享一片天地 11、《写给友谊》 感谢你我的朋友， 能在人生路口与你相遇！ 我们的相逢是我的荣幸， 你可知一路有你， 只要有你我就不会恐惧。 感谢你我的朋友， 当我对生活失去了信心！ 你总会如喜雨给我慰籍， 你可知，今生有你， 只要有你我就不会后退。 ——写给我生命中的你和他 12、《友谊经受不起雨打》 昔日的欢笑 昔日浓浓的友谊 尽为一个件小事而弄的翻云覆雨 我想是我不够宽容 才会为了一个没必要的小事而放弃友谊 还是绝交吧我不配 也许 是我小人而不配当君子的朋友 也许 是你太过君子而无视我小人的存在 不管怎么样 友谊已到尽头 该散的终究会散 但愿你能找个跟好的兄弟 抱歉我只能这样 13、《有一种友谊是关心》 有一种友谊是关心。

1.《当你老了》：当你老了，头白了，睡思昏沉，炉火旁打盹，请取下这部诗歌，慢慢读，回想你过去眼神的柔和，回想它们昔日浓重的阴影;多少人爱你青春欢畅的时辰，爱慕你的美丽，假意或者真心，只有一个人爱你那朝圣者的灵魂，爱你衰老了的脸上痛苦的皱纹;垂下头来，在红光闪耀的炉子旁，凄然地轻轻诉说那爱情的消逝，在头顶的山上它缓缓踱着步子，在一群星星中间隐藏着脸庞。2.《临江仙》：梦后楼台高锁，酒醒帘幕低垂。去年春恨却来时。落花人独立，微雨燕双飞。记得小?初见，两重心字罗衣，琵琶弦上说相思。当时明月在，曾照彩云归。

最有名的现代诗歌有《乡愁》、《在亲情的世界里》、《亲情》等。1、《乡愁》小时侯，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头。长大后，乡愁是一张窄窄的船票，我在这头，新娘在那头。后来啊，乡愁是一方矮矮的坟墓，我在外头，母亲呵在里头。而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。2、《在亲情的世界里》那丹飞霞，从血脉中流淌出来的泉水，滋润着小菜园，春意盎然。从生活中打造出来的情义，维系着大家庭，和谐幸福，从传承中熏陶出来的美德。在华夏大地上，代代相传，真爱了，付出不觉苦和累。溺爱了，培养出来的次品多，不爱了，也许......亲情很坚强也很脆弱善待人生，或许能在强与弱中。3、《亲情》啪嗒，滴在纸上，冰凉的泪，父亲的身影，消失在回归的视野，却在心头停驻。接过生活的钱粮，我多想微笑，向父亲，却任泪水凝眸。背影背日月，凝成一道墙，墙内自有他存在的风景。坎坎坷坷，剥蚀墙损，无情的岁月，却在解示人间真情。

书现代诗歌1 　　我是一本书卷， 　　好似一棵果树立田间， 　　你可以赏我花开鲜艳，你可以吃我果子脆甜， 　　你可以观我枝干挺拔，你可以看我落叶漂远。 　　我是一本书卷， 　　好似大海一样浩瀚无边， 　　有亮艳的浪花、有壮阔的波澜， 　　有无数的宝藏，有丰富的海鲜， 　　任你欣赏，任你观看； 　　任你采集，任你索探； 　　只要你走近我，只要你勇敢扬帆， 　　只要你调整好方向，只要你不帕困难， 　　你都会满载而归，笑容满面。 　　我是一本书卷， 　　有时好似沙漠一样无际无边， 　　聪明的人，能坚持的人， 　　可以从我这里寻得无数的宝藏与甘甜的水源； 　　愚笨的人、无耐心的人， 　　只能望沙兴叹，空手回返。 　　我是一本书卷， 　　有时又好似一座公园， 　　园里有奇花异草，美丽鲜艳； 　　园里有珍禽异兽，仪态万千； 　　还有翠绿的景树，奇特的石山，说不完的景点， 　　任你观赏，任你写赞，任你拍照，任你游玩。 　　我是一本书本， 　　有时好似一座展厅，陈列着无数奇珍， 　　或增长你的见识，或娱悦你的眼睛； 　　或开启你的智慧，或鼓午你的精神； 　　只要你肯来，都会让你不虚此行。 　　我是一本书本， 　　有时又像一个聚宝盆， 　　只要你诚心，只要你耐性，只要你坚持探寻， 　　你都会找到你想要的宝品。 　　我是一本书本， 　　有时又像长洞幽深， 　　聪明人看到的是别有洞天的风景， 　　蠢笨的人看到的是黑暗、迷茫与困顿。 　　我是一本书本， 　　有时好似太空一样浩瀚无垠， 　　有照耀世界的太阳，有一闪而过的流星， 　　有明明亮亮的月亮，有闪闪发光的行星， 　　只要你走近，只要你探寻， 　　你也会与它们一样放出自己的光明。 　　我是一本书本， 　　有时又好似一盏灯， 　　可让迷失了的你找准方向， 　　可让黑暗摸索前行的你看清路径， 　　可让茫茫大海漂流的你看到希望， 　　可让深深幽洞探行的你看到光明。 　　我是一本书本， 　　生来只对有准备的人垂青， 　　只要你认真，只要你细心，只要你勤奋， 　　我就是知识，我就是才能； 　　我就是宝藏，我就是金银； 　　我就是美画，我就是诗文； 　　我就是医治愚顽的良药，我就是清醒你头脑的银针； 　　我就是开启你智慧的钥匙，我就是保你不迷失方向的指南针。 书现代诗歌2 　　一闪一闪这时间的符号， 　　我于书的沉重中呼吸。 　　眼的精灵不经意间被鞭笞， 　　桂冠却缠绕着它。 　　我已是满脸的病容， 　　它却仍肆虐着榨取的勾当。 　　浮华的饰衣慢慢褪去， 　　符号奇怪而又丑陋。 　　男的女的传承的导师们， 　　我渴望的是你们新鲜的血液。 　　可你们给予我的， 　　又有几滴鲜红？ 　　象牙塔上弥漫的浓烟， 　　笼罩了我们之间的距离。 　　欺骗的童年你们预约给我的， 　　是怎样的一个美好世界？ 　　我无限熔化这书的铅印， 　　心的悸动手的舒展影的`纤巧。 　　我站在鸿沟的这一边， 　　远眺着一样彷徨的彼岸。 　　这知识的健美， 　　吸引我年轻脆弱的心。 　　白昼与黑夜苦涩与甘甜， 　　阴云在知识的生命中聚集。 　　莫名的恐惧与焦躁糅合， 　　青春的鲜血偷偷脱水。 　　这一页页灰暗的符号， 　　诱惑我厌倦所有的一切。 　　光阴无限扩展它无所不在， 　　诱惑无限消耗它虚无缥缈。 　　一张张铅印的白纸， 　　浮浅的信息与我的留恋。 书现代诗歌3 　　柳梢的月和着青灯残了 　　塞北的朔风熄灭了军营的火把 　　唯有将军的帐中飞蛾深夜不寐 　　烛光的另一头 　　是一个女子满鬓的华发 　　他的妻守着空闺等他 　　等他战捷等他回家 　　还记得那年 　　烽烟在枕边开始燎原 　　狼烟四起战鼓在催他 　　他绰枪负剑上马 　　抛弃了新婚伊始的小家 　　去保卫万里河山的大家 　　将军依旧流连战场的黄沙 　　青梅煮酒谈笑点兵 　　仗剑扬鞭策马 　　挑灯夜读兵书百卷 　　却无暇寄一封家书与她 　　他可曾在深夜不寐之际 　　思念远在故乡的她？ 　　罩着青纱的灯下 　　不再是当年的那只红烛 　　夜半密密缝着长袍 　　年幼的孩子被雷声惊醒犹在哭闹 　　他可曾在夜半无眠之时 　　咬碎银牙痛恨负心薄幸的他？ 　　纵有再多的年华 　　当年青春的少女也不再芳华 　　烛光之下心字成灰 　　念及君时泪难将息 　　守着孤灯数着没有盼头的归期 　　就那么任伊老了任伊老了…… 　　一封泛黄的书简还躺在蒙灰的桌面 　　那是一封迟迟未寄出的家书 　　陪着曾经十七岁的少女 　　默默逐渐老去 书现代诗歌4 　　《思念有毒》 　　黄昏是你赐给我的慈悲 　　新开的绣店 　　诱人的中国红燃烧着谁的晚景 　　夕阳不忍与我作别 　　我把落幕迟迟缝上 　　要低眉多久 　　晚风才能把你送入我的眼帘？ 　　《我也知道那刻你也是真的》 　　每日重复的心情 　　总有那么一两个被你忽略遗落 　　我攒下整个春天的花朵 　　就是为了夏日更灿烂地进行 　　活在别人的故事里总是一件不好的事情 　　失心的翅膀需要一小段温柔抚慰 　　现在好了 　　我脸上落满了暇疵 　　你还微笑着夸我漂亮 　　《等你》 　　还是要等候 　　等候夜风撩开我的帘子 　　早生的栀子开了 　　和金银花一样的美 　　那样的味道经你的一个回眸 　　整个屋子都充盈起来 　　我要走出去 　　走在迎接你的路上 　　 《给从前一把梯子》 　　梦里，梦外 　　你牵我的手 　　十指相扣 　　这个时候我格外盼望大雪的降临 　　美甲的女子回家省亲 　　我有了新的托辞 　　我的手依然如从前般柔软 　　只是，那件如蝉的蝶衣 　　怎么也不能穿在我的身上 　　你说，我的手就是那把理想的梯子 书现代诗歌5 　　借君一本书 　　书中香味留下神态 　　放不下对谁的依赖 　　依赖沧海桑田的爱 　　借君一本书 　　把酒提意不停著 　　留下笔墨思念住 　　住进封锁的房屋 　　醉酒熏那书中画 　　画里藏着悲与愁 　　愁苦噪杂的白昼 　　把谁的眼泪引诱 　　借君一本书 　　书中有愁苦 　　苦练永恒的卑微是否错误 　　错误的开始留下伤痕的结束 　　谁还停留在原处 　　等待君回眸 　　虔诚的付出 　　默默的独处 　　可还是不清楚 　　是否君还会回首 　　借君一本书 　　书名改成相思谷 　　谷底深处 　　幽静的歌声在那唱出 　　君是否能用心感悟 　　借君一本书 　　书中藏着悲与愁 　　点破了感情的出口谁还留在书中出丑 　　借君一本书 　　只为等待君回眸 　　回眸一秒也足够 　　书中那些悲与愁 　　被君无声划破 　　染伤了我的落魄 　　借君一本书 　　书中藏着悲与愁 　　只为等待君回眸 　　回眸把我也看透 　　借君一本书 　　书名改成相思谷 　　谷底深处 　　幽静的歌声在那唱出 　　君是否能感悟？ 书现代诗歌6 　　（1） 　　还有花没来得及开 　　还有恋花的蝶不愿离去 　　梁间燕子的呢喃声小了 　　小河边水草的低语更小 　　它们应该是不想让写诗的人听到 　　春天走了 　　而且走的极不情愿 　　（2） 　　阳光举高了夏天 　　一场雨才走到半路就没了踪影 　　几只蝉没头没脑的疯叫 　　够让安静的树林乱一整个下午 　　够使我刚刚写完的一首诗歌 　　瞬间，溃不成章 　　（3） 　　风要赶着麦浪翻过田野 　　山那边，传出霍霍的磨刀声 　　山那边的男人个个粗犷 　　不懂得怜香惜玉，更不懂风情 　　他们想着那群细腰的女人 　　成熟饱满后 　　一粒粒含羞低垂的心 　　能不能满足饥饿的粮仓 　　（4） 　　从七楼的西南方向往外望去 　　这冒烟的城市多像蒸笼 　　时间刚刚好是正午 　　我看见墙角下的一帮蚂蚁汗如雨下 　　我想象一群过路的行人怎么被这汗水淹没 　　（5） 　　五月，村庄收获粮食 　　城市收获爱情 　　五月，水在喝茶饮酒写诗 　　桃在逛街 　　五月，看不出多少欢喜 　　也没发现有悲伤 　　五月，应该发生了什么 　　却又什么都没有发生过 书现代诗歌7 　　从现在起，忘记尘世中的烦忧， 　　我只希望有一支笔、一本书、一颗心。 　　所拥有的这些与我一同沐浴阳光， 　　静静地在午后，聆听轻风的吟唱。 　　我会平稳地读出书里我最爱的句子， 　　让她们在这一切的美好中徜徉。 　　我只希望有一支笔、一本书、一颗心。 　　我能想象，当我老了的时候 　　躺在摇椅上。 　　手中依旧是那一支笔、那一本书、一颗心。 　　我的身旁一定有位白发苍苍的老头， 　　陪着我度过又是一个美好的午后。 　　我俩相视而笑，眉目中有时间带来的沧桑， 　　可不变的是那一支笔、那一本书、那一颗心。 　　当我死了以后，一切便是虚无的， 　　我的灵魂已经离开了我的躯体， 　　唯一不变的是那些往事， 　　和角落里被遗弃的那一支残损的笔、 　　那一本破旧的书，和那一颗碎了的心。 　　一切仿佛已尘埃落定， 　　而我将去往哪里？ 　　哦，我只希望有一支笔、一本书、一颗心。 书现代诗歌8 　　我要做这雨后温软的泥土 　　微抿嘴唇呼吸新鲜的空气 　　把天空，把云朵仰望 　　我要做泥土中你轻轻踩着的一块 　　我会留下你的脚印在我浅浅的心窝 　　我要做这雨后摇曳的香樟树 　　舒展叶片，舒缓枝条 　　让风，让六月的风扶挽我 　　我要做那最先被你看到的一片叶 　　当我仍保留最后一滴清凉的雨水 　　我要做这雨后婉转的鸟儿 　　歌唱日子，歌唱一夜雨水孕育的日子 　　把爱，把祝福，倾注在歌喉里 　　我是你无意间瞥见的一只 　　只为你，我不畏千山万水，在雨后遇见 　　我要做，这雨后的，你开心的舒怀 　　我愿你忘记昨夜一宿的轻愁 　　让鸟儿，让葱绿的叶子，让温软的泥土 　　告诉你，生活多么美好，爱从没离弃 　　只要你守住自己，并永怀希冀…… 书现代诗歌9 　　我和你一样，有一颗火热的心 　　爱吾所爱，爱亲人，爱故乡，爱朋友 　　爱世间万物 　　你在天上可曾见过我的父母 　　高处不胜寒，他们的温暖都给了我 　　请多多关照 　　月亮是个女巫，我己中了她思念的蛊 　　如果孤独也可以燃烧，我愿意 　　把自己变成你的一颗粒子 　　都说阳光总在风后，在你升起之前 　　怎样才能经得住 　　人世间的风风雨雨 　　也许，我们都有被乌云蒙蔽的时候 　　就像这个端阳节，窗外阴沉沉的 　　可以登髙，无法望远…… 　　*父亲节，写给父亲 　　从早晨到现在，失去太阳的天空 　　热泪盈眶 　　像你临走的那一天 　　你也是我失落的太阳 　　那时起，没有人知道我肉体的疼痛 　　和灵魂的煎熬 　　这么多年了，已习惯没有你的父亲节 　　我只是仍然后悔，欠你大把大把的爱 　　没有及时还给你 　　不提秋冬，我所在的人间春夏依旧 　　淡雨如往 　　你在那边还好吧？ 　　父亲，九年生死两茫茫 　　九年生死两茫茫哟父亲，我的思念 　　从未输给时间 　　*故乡不等于家乡 　　那里有我久远的童年和少年。青涩的记忆里 　　小学校在东边 　　东边的东边十几公里就能面朝大海 　　别以为是个小渔村 　　我的父母是地地道道的农民 　　小麦，玉米，大豆，可以构成完整的证据链 　　我记得路边长着许多槐树，花得很白很白 　　花开得很白很白时候，养蜂人就会如期而至 　　蜂群嗡嗡，你总是躲到我身后 　　还记得门前的两棵桃树 　　像哨兵一样，屋后的黄花菜有些晃眼 　　而多年后当我知道它又叫忘忧草时，己不能忘忧 　　我无数次想回去，那里是我的故乡 　　可是，老屋在，老屋里的双亲己不在 　　那里还能叫做家乡吗？ 书现代诗歌10 　　也曾年少轻狂，写了 　　一首《给她》的爱情诗 　　结果获得安徽诗歌报千人 　　爱情诗选拔赛优秀奖 　　那是1980年代中期 　　我在普宁二中教书 　　/ 　　也曾上门找林贤治评判 　　那是1993年初夏 　　温远辉拿我两首诗 　　《醉卧血泊》与《苟活的理由》 　　林老师瞄了一下 　　就说我的诗在广东属中上水平 　　心里不服气，毕竟不好说出来 　　/ 　　也曾追求柔软，把说唱体开辟 　　那是1990年代中期 　　东荡子曾对我说，子乐 　　《南方歌谣》是你最好的诗 　　南方的词性气息，也许很清晰 　　/ 　　在我看来，诗写犹如忏悔书 　　我的心性我的语气，都太急 　　而写诗评，却让我进入深呼吸 　　那是大学毕业前夕，我写了 　　一篇洪三泰的诗评 　　作者虽极满意，却与郭小东 　　撞车，当代文坛报便上不了 　　但我写诗评时，一般都很透明 　　/ 　　我是眼高手低，所以荡子说我 　　是天生的诗评家？出于本能 　　对批评对象，我只想像破译师那样 　　把握住文本中的秘密或潜在的可能 　　20xx年开始，我给自己定方向 　　把批评转换为创作，突破鸿沟 　　把意态打成一片，消除批评的忧郁 　　/ 　　决定性是20xx年。那一年 　　我创作了《图腾集》，隔年 　　又推出新编的《顿渐集》 　　去年10月以来，用半年多的时间 　　全新的《创作性批评》一书，将于 　　年底或明年初正式推出 　　那时我将把自己抹掉 　　因为想做的事，想圆的梦 　　就让混沌诗学替我说吧 　　我的一切，仿若一片天机 　　已发出异样的声音：断然混沌。

　　现代诗在中国已有了长足的进步，而且在青年读者朋友中有许多知音。由于现代诗和传统诗歌不大一样，在欣赏习惯和欣赏方法上不尽相同，因而阻隔了不少人的接受，所以有必要普及一些现代诗的知识，做好现代诗的传播工作。 　　现代诗是运用现代表现技法，更直接地表现现代人思想情感的诗。我国现代诗的发展，可追溯到“五四”前后，而现代诗迅速发展，却是80年代随着我国对外开放政策实施、现代化建设不断深入而到来的。由于现代诗运动发展很快，难免鱼龙混杂，良莠不齐，加之引导方面做的工作还不够，这就对广大读者鉴赏现代诗造成了一定的困难。 　　随着社会发展，科技进步，人类所面临的生存背景发生了深刻变化，人们的思维方式、感情方式相应也发生了变化，田园牧歌式的抒情越来越被现代感情表达方式所代替。反映在诗歌手法上，比较复杂的隐喻、断裂、变形、通感、反讽等代替了简单修辞和平铺直叙。所以现代诗从欣赏的`层次来说是更深了，需要在一个新的文化层面上欣赏现代诗。这就要求我们在学习和阅读中掌握新的技法知识，因为只有掌握了技法知识，才能更好地把握、欣赏现代诗。在欣赏习惯上，通常我们喜欢“一题一解式”，总希望诗作能给我们明确、单一的“教益”。而现代诗的语言，由于运用多种现代技法，显得特别富于弹性和张力，往往一语双关或一语多指，更能发挥读者的想象力。如果习惯了，便会觉得有探险后的快感、惊喜，而不是一般“文化快餐”给人的那种浅薄之感。 　　欣赏现代诗符合社会发展的趋势。我们知道，现在学生们的知识面、思维方式、感情方式与我们那个时代相比，大大不同了，他们的头脑也“复杂”多了。现代诗正是一种复杂的艺术，而复杂与简单又是辩证统一的。如果根本读不懂，人们也不会去喜爱。所以要欣赏现代诗，还要善于鉴别现代诗。 　　现在社会上，有些人钻牛角尖，把诗写得不像诗，或文理不通，不堪卒读;或故作高深，无诗美可言。对这类所谓的“现代诗”，要能与真正优秀的现代诗区别开来。对现在社会上流行的现代诗本子，也要能通过自己的鉴赏来区别优劣，找到自己真正喜欢的优秀现代诗。有些现代诗选本作品选得不错，唐晓渡、王家新编的《实验诗逊就编得很好。 　　我们还可以在欣赏、阅读的过程中，挑选好的现代诗作品，将它们抄录或剪贴，日积月累，便能有厚厚的一册。这是一项很有意义的工作。 　　国内期刊多有刊登现代诗的。《诗刊》《词刊》《诗歌报月刊》等，均以刊发现代诗为主，历年来发表了不少优秀的现代诗作品，同学们有兴趣不妨一读。 　　好的现代诗，除了上面提到过的那些特征外，还必须具有现代意识，能够触动现代人的心灵;同时，应当是能读懂的具有审美价值的精美艺术品。 　　相信随着社会的不断进步，现代诗会拥有越来越多的读者。

1. 关于网的诗句 关于网的诗句 1. 和网有关的诗句 1.千秋无绝色！悦目是佳人！倾国倾城貌！惊为天下人！ 2.芙蓉不及美人妆，水殿风来珠翠香 3.态浓意远淑且真，肌理细腻骨肉匀 4.俏丽若三春之桃，清素若九秋之菊 5.眉梢眼角藏秀气，声音笑貌露温柔 6.翩若惊鸿，婉若游龙 7.美人既醉，朱颜酡些 8.冰肌自是生来瘦，那更分飞后 9.邀人傅脂粉，不自著罗衣 10.秀色掩今古，荷花羞玉颜 11.北方有佳人，绝世而独立 12.垆边人似月，皓腕凝霜雪 13.届笑春桃兮，云堆翠髻；唇绽樱颗兮，榴齿含香 14.娴静犹如花照水，行动好比风扶柳 15.独自莫凭栏，无限江山，别时容易见时难 16.袅娜少女羞，岁月无忧愁 17.芳容丽质更妖娆，秋水精神瑞雪标 18.珠缨旋转星宿摇，花蔓抖擞龙蛇动 19.蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方 20.花心定有何人捻，晕晕如娇靥 21.回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色 22.脉脉眼中波，盈盈花盛处 23.巧笑倩兮，美目盼兮 24.天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期 25.君还知道相思苦，怎忍抛奴去 26.不辞迢递过关山，只恐别郎容易、见郎难 27.朱粉不深匀，闲花淡淡香。细看诸处好，人人道，柳腰身 28.芸芸众神赞，飘飘仙子舞 29.清水出芙蓉，天然去雕饰 30.一枝红艳露凝香，云雨巫山枉断肠 2. 关于网络是什么的诗歌 《网络的你我》 网络是什么？ 是飘渺的诱惑，虚幻的美丽。 网络里的你我， 你是风儿，我是沙； 风儿吹微薄，沙儿念卷缠绵； 暴风袭卷，沙散随风翻滚满天，风停落下，摔得碎痛心扉。 网络如森林， 你是一颗树，我是枝头的一片叶； 期待初春的到来，舒展着嫩绿的小叶； 叶子守望站在枝头，享受火辣的阳光，却默默地为你付出所有的养份，完成它生命的使命。 其实它很暗伤，火热的夏天很快地过去； 它害怕涩涩的秋风来临，它不敢去想秋天来到，又过来一个季节。 在它的心里，谢谢你给它的生命，给它来世的春光； 它明知没有来生，可是它自己会带着微笑，假装洒脱地对你说，来年我还会来，依旧长在你的枝头。 它从来不会计较，你有多少个季节，你有多少叶子，不会在乎它的长在阳光下，还是在绿阴下； 它只知道你是它的生命源泉，你是它的一切，你是它的唯一。 然而，谁也没有办法改变自然规律， 枯燥，萧条，黄色的秋季终究会来临。 它随着只会恋恋不离，依依不舍地随着秋风慢慢地飘落； 还有呼呼地声音，你会认为那是风的声音，其实是为你叶子奉献一生后，枯萎的叶片在挣扎，在颤抖的声音，那是它给你留下最后的爱——最美的呼唤，爱你最美的回音。 它的到来只是为了有你！你是它今生来世永远的牵挂，永远的追逐！ 网络如云，飘渺，浮沉，白云朵朵，云淡而风轻； 网络如烟！浓烈，弥漫，炊烟袅袅，风过而无烟； 它心里铭刻知晓，网络如云烟，它却还那么惦记，眷恋，想念。 最早的网络诗歌出现于1993年3月，诗阳首次使用电脑大量创作诗歌并通过互联网发表，网络诗歌诞生。诗阳成为历史上第一位中国网络诗人。第二年诗阳的网络诗歌创作达到高峰，几乎以每天一首的速度发表了数百首原创诗歌，在网络上和各大中文网刊上均出现他发表的作品。诗阳诗歌的大量发表，促使更多的网络诗人不断地出现。1995年诗阳、鲁鸣、亦布、秋之客等诗人创办了首份中文网络诗刊《橄榄树》，诗阳为主编，形成了以该诗刊为核心的网络诗人群，后有马兰、祥子、建云、梦冉、京不特、桑克等加盟。 九十年代末，网络诗人群开始转向国内发展以寻求更大的网络空间，1999年出现了李元胜担任主编的《界限》，2000年莱耳、桑克的《诗生活》和南人的《诗江湖》等成立，2001年于怀玉成立了《诗歌报》，同时更多的诗歌网站出现，网络诗歌进入诗歌创作的主流时代。 3. 关于信息的诗句 中国古代邮驿，历代均由国家官办，为统治者服务，而民间通信异常艰难。唐代诗人杜甫曾在《春望》中这样描绘过：“烽火连三月，家书抵万金。”说明在那战火连天的岁月，偶得一封家书，比得万金还贵。在漫长的年代中，很多古诗都有关于传递信息的记载。笔者撷取几则如下。 一、鼓角催晓。击鼓是传递紧急警报的一种方法。从商代卜辞中可以看出，它是“声光”通信中最早的一种。周《礼记·夏官·大司马》中就有用击鼓传递信号的规定：“中军以鼙令鼓，鼓人皆三鼓”。鼓者，击鼓可传号令，鼓士气，壮军威，同仇敌忾，勇往直前，以鼓角相闻，声声不绝。唐诗人岑参《武威送别刘判官赴碛石西行军》诗中曰：“火山五月行人少，看君马去疾如鸟。都护行营太白西，角声一动胡天晓。” 二、烽火报警。西周主要发展的是烽燧大鼓，用以传递紧急军情。为了防止犬戎从西、北方入侵，曾在丰镐东部的骊山上设置了烽火台和大鼓，与周围的诸候约定，如烽火起，则是敌人入侵，各路诸候都要前来勤王。《汉书》载：“有寇即火然举以相告”，前烽举火，后烽呼应。《史记》有“边郡之士，闻烽举燧，皆摄弓而驰，荷兵而走”。唐末诗人卢汝弼《和李秀才边庭四时怨》曰：“朔风吹雪透刀瘢，饮马长城窟更寒。半夜火来知有敌，一时齐保贺兰山。”一有火警，将士不畏艰险，一齐上阵，保卫祖国边疆。 三、檄牌通信。金牌是一种通信檄牌。“牌长尺余”，木制。“朱漆刻以金书”，上刻“御前文字，不得入铺”，传递时“过如飞电，望者无不避路”。南宋绍兴十一年（1141年）间，秦桧以宋高宗名义，一天内连发十二道金牌传达命令，勒令岳飞退兵。同年十二月以“莫须有”罪名，将岳飞害死于临安（今杭州市）大理寺狱中。明李东阳在《金字牌》诗中写道：“金字牌，从天来，将军恸哭班师回，士气郁怒声如雷。声如雷，震边陲，幽蓟已覆无江淮。仇虏和，壮士死，天下事，安有此，国之亡，嗟晚矣！” 四、虎符调兵。符有两种：一为铜虎符，一为竹虎符。铜虎符用途有二：一为郡守符，作为中央委任太守的证明；二为发兵符。《史记》中记载有信陵君窃符救赵的故事：信陵君拿上如姬从王室盗来的兵符，赶往边境，撤换了魏将，率兵解除赵国之危，深得民心，表现出信陵君能急人之困的义勇精神。唐人韩翃有诗云：“怀君乐事不可见，鬃马翩翩新虎符”；罗珦也有“三十年前此布衣，鹿鸣西上虎符归”的诗句。可见，虎符是古代传达命令，调兵遣将的信物。 4. 网道词语的诗句 游子吟 孟郊 慈母手中线，游子身上衣. 临行密密缝，意恐迟迟归. 谁言寸草心.报得三春晖. 春望 杜甫 国破山河在，城春草木深. 感时花溅泪，恨别鸟惊心. 烽火连三月，家书抵万金. 白头搔更短，浑欲不胜簪. 九月九日忆山东兄弟 王维 独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲. 遥知兄弟登高处， 遍插茱萸少一人. 七步诗 曹植 煮豆燃豆萁， 豆在釜中泣. 本是同根生， 相煎何太急. 月夜忆舍弟 杜甫 戍鼓断人行， 边秋一雁声. 露从今夜白， 月是故乡明. 有弟皆分散， 无家问死生. 寄书长不达， 况乃未休兵. 秋思 张籍 洛阳城里见秋风， 欲作家书意万重. 复恐匆匆说不尽， 行人临发又开封. 5. 带“在”的诗句 夕阳西下，断肠人在天涯 萧关逢候骑，都护在燕然. 好在西湖波上月，酒醒还对纸窗明 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。 所谓伊人，在水一方 萧关逢候骑，都护在燕然 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶 《石头城》山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。 《虞美人》雕栏玉砌英犹在，只是朱颜改。 《芙蓉楼送辛渐》洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 回答者： 2.梦里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处！ 3.天若不爱酒，酒星不在天 4.待到山花烂漫时，她在丛中笑！ 5.国破山河在，城春草木深. 6.却看妻子愁何在， 漫卷诗书喜欲狂。 7.杨家有女初长成，养在深闺人未识。 天生丽质难自弃，一朝选在君王侧。 8.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 9.夕阳西下，断肠人在天涯 10.不识庐山真面目，只缘身在此山中。 11.万里长城今犹在，不见当年秦始皇. 12.两情若在长久时，又岂在朝朝暮暮. 13.关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 6. 关于诗词的诗句 关于古诗的名言 1、诗是无形画，画是有形诗。 ——张舜民 2、诗人是描绘心灵的画家。——迪斯雷利 3、老当益壮，宁知白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。 ——王勃 4、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。——刘禹锡 5、学无止境。 ——荀子 6、业精于勤，荒于嬉。——韩愈《进学解》 7、百闻不如一见。 ——《汉书》 8、前车之覆，后车之鉴。——《汉书》 9、灵丹一粒，点铁成金。 ——黄庭坚 10、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。——蒲松龄 11、欲穷千里目，更上一层楼。 ——王之涣 12、诗言志，歌永言。——《尚书》 13、流水不腐，户枢不蠹。 ——吕氏春秋 14、当局者迷，旁观者清。——《旧唐书》 15、春秋多佳日，登高赋新诗。 ——陶渊明 16、多病题诗无好句。——陈与义《定风波》 17、奇文共欣赞，疑义相与析。 ——陶渊明 18、失之东隅，收之桑榆。——《史记》 19、路漫漫其修远今，吾将上下而求索。 ——屈原 20、运筹帷幄之中，决胜千里之外。——《史记》 21、尺有所短，寸有所长。 ——《史记》 22、失之毫厘，谬以千里。——《汉书》 23、山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。 ——刘禹锡 24、作人贵直，而作诗文贵曲。——袁枚 25、锲而不舍，金石可镂。 ——荀子 26、舞蹈是脚步的诗歌。——德莱顿 27、诗必兼才、学、识三者。 ——方东树 28、诗有意义是诗的不幸。——钱钟书《围城》 29、精诚所至，金石为开。 ——《后汉书》 30、水至清则无鱼，人至察则无徒。——《汉书》 31、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。 ——孟子 32、春色满园关不住，一枝红杏出墙来。——叶绍翁 33、人谁无过，过而能改，善莫大焉。 ——《左传》 34、句句夜深得，心从天外归。——刘昭禹《风雪》 35、诗书勤乃有，不勤腹空虚。 ——韩愈《符读书城南》 36、临渊羡鱼，不如退而结网。——《汉书》 37、闻道有先后，术业有专攻。 ——韩愈 38、不著一字，尽得风流。——司空图《诗品·含蓄》 39、穷则变，变则通。 ——《易经》 40、智者千虑，必有一失；愚者千虑，必有一得。——《晏子春秋》 41、晚节渐于诗律细。 ——杜甫《遣闷戏呈路十九曹长》 42、诗以神韵为心得之秘。——翁方纲 43、诗歌是艺术的女王。 ——托·斯普拉特 44、诗是成熟的理性。——歌德 45、臣心一片磁针石，不指南方不肯休。 ——文天祥 46、国朝盛文章，子昂始高蹈。——韩愈 47、《诗》无达诂。 ——董仲舒《春秋繁露·精华》 48、能理乱丝，乃可读诗。——杨慎《古今谚》 49、千羊之皮，不如一狐之腋。 ——《史记》 50、笔落惊风雨，诗成泣鬼神。——杜甫《寄李十二白二十韵》 51、清水出芙蓉，天然去雕饰。 ——李白 52、木秀于林，风必摧之。——《旧唐书》 53、满招损，谦受益。 ——《尚书》 54、白也诗无敌，飘然思不群。——杜甫 55、诗品出于人品。 ——刘熙载《艺概·诗概》 56、诗出于民之情性。——欧阳修《定风雅颂解》 57、诗不可无为而作。 ——薛雪《一瓢诗话》 58、举大事者，不忌小怨。——《后汉书》 59、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 ——陆游 60、非学无以广才，非志无以成学。——诸葛亮 61、君子坦荡荡，小人长戚戚。 ——孔子 62、诗以风骨为要。——李重华 63、镜破不改光，兰死不改香。 ——孟郊 64、海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐 65、博观而约取，厚积而薄发。 ——苏轼 66、天马行空而步骤不凡。——刘廷振《萨天锡诗集序》 67、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 ——李白 68、光阴似箭，日月如梭。——《增广贤文》 69、不入虎穴，焉得虎子？——《后汉书》 70、工欲善其事，必先利其器。 ——孔子 71、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。——司马迁 72、言有尽而意无穷。 ——严羽《沧浪诗话·诗辩》 73、不读诗书形体陋。——吴嘉纪 74、敏而好学，不耻下问。 ——孔子 75、穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》 76、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——《论语》 77、旭日衔青嶂，晴云洗绿潭。——释寒山 78、诗如禅机，在于参悟。 ——广濑淡窗 79、百学须先立志。——朱熹 80、不识庐山真面目，只缘身在此山中。 ——苏轼 81、察己则可以知人，察今则可以知古。——《吕氏春秋》 82、己所不欲，勿施于人。 ——《论语》 83、诗画本一律，天工与清新。——苏轼 84、诗有说谎的特权。 ——蒲林尼二世 85、汝果欲学诗，工夫在诗外。——人陆游 86、读书百遍，其义自现。 ——《三国志》 87、风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。——《史记》 88、志者诗之本也。 ——朱熹 89、桃李不言，下自成蹊。——《史记》 90、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——论语 91、音乐是空气的诗歌。——保罗 92、诗不着题，如隔靴搔痒。 ——阮阅《诗话总龟》 93、老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。 ——曹操 94、金玉其外，败絮其中。——刘基 95、读万卷书，行万里路。 ——刘彝 96、不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。——《荀子》 97、村村皆画本，。 7. 求各个方面的诗句 乌衣巷 刘禹锡 朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。 旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。 回乡偶书 贺知章 少小离家老大回，乡音无改鬓毛催。 儿童相见不相识，笑问客从何处来。 桃花溪 张旭 隐隐飞桥隔野烟，石矾西畔问渔船。 桃花尽日随流水，洞在清溪何处边。 凉州词 王翰 葡萄美酒夜光杯， 欲饮琵琶马上催。 醉卧沙场君莫笑， 古来征战几人回。 赤壁 杜牧 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 嫦娥 李商隐 云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。 嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。 贾生 李商隐 宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。 可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。 李白 永王东巡歌十一首 永王正月东出师 天子遥分龙虎旗 楼船一举风波静 江汉翻为雁鹜池 三月北虏乱如麻 四海南奔似永嘉 但用东山谢安石 为君谈笑静胡沙 雷鼓嘈嘈喧武昌 云旗猎猎过寻阳 秋毫无犯三吴悦 春日谣看五色光 龙蟠虎踞帝王州 帝子金陵访古丘 春风试暖昭阳殿 明月还过喜鹊楼 二帝巡游俱未回 五陵松柏使人哀 诸侯不救河南地 更喜贤王远道来 丹阳北固是吴关 画出楼台云水间 千岩烽火连沧海 两岸旌旗绕碧山 王出三山按五湖 楼船跨海次陪都 战舰森森罗虎士 征帆一一引龙驹 长风挂席势难回 海动山倾古月摧 君看帝子浮江月 何似龙骧出峡来 祖龙浮海不成桥 汉武寻阳空射蛟 我王楼舰轻秦汉 却似文皇欲渡辽 帝罢贤王入楚关 扫清江汉始应还 初从云梦开朱邸 更取金陵作小山 试借君王玉马鞭 指挥戎虏坐琼宴 南风一扫胡尘静 西入长安到日边 离情别绪 送杜少府之任蜀川 城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。海风存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。 赋得古原草送别离离原上草，一岁一枯荣。 野火烧不尽，春风吹又生。 远芳侵古道，晴翠接城。 又送王孙去，萋萋别情。 白云歌送刘十六归京楚山秦山皆白云，白云处处长随君。 长随君，君入楚山里，云亦随君渡湘水。湘水上，女罗衣，白云堪卧君早归。 （一）、描写春天的古诗词 汉乐府古辞《长歌行》阳春布德泽，万物生光辉 唐贺知章《咏柳》碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝线。不知细对谁裁出，二月春风似剪刀。 唐韩愈《早春呈水部张十八员外》天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都 唐韩愈《春雪》新年都未有芳华，二月初惊见草芽。 白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花 宋·苏轼《惠崇春江晚景二首》竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 （二）、描写夏的古诗词 宋·赵师秀《有约》黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。 宋·陆游《初夏绝句》纷纷红紫已成尘，布谷声中夏令新。 夹路桑麻行不尽，始知身是太平人。 宋.辛弃疾《西江月》明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。 旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 宋.杨万里《晓出净慈寺送林子方》毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 （三）、描写秋天的古诗词 汉·刘彻《秋风辞》秋风起兮白云飞，草木黄落兮雁南归。 三国魏·曹丕《燕歌行》秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜。 唐·王勃《秋日登洪府膝王阁饯别序》落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色。 唐·王绩《野望》树树皆秋色，山山唯落晖。 唐·李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。 唐·杜甫《茅屋为秋风所破歌》八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。 唐·刘禹锡《秋词二首》山明水净夜来霜，数树深红出浅黄。 唐·杜牧《秋夕》红烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。 （四）、描写冬天的古诗和描写冬天的名句 晋·谢道蕴《咏雪联句》白雪纷纷何所似，撒盐空中差可拟，未若柳絮因风起。 唐·李白《冬日归旧山》一条藤径绿，万点雪峰晴。 唐·李白《北风行》燕山雪花大如席，纷纷吹落轩辕台。 唐·柳宗元《江雪》千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 唐·高骈《对雪》六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝 唐·白居易《夜雪》已讶衾枕冷，复见窗户明。夜深知雪重，时闻折竹声。 二、古诗词中的花鸟虫鱼 1、带“花”字的诗句 待到重阳日，还来就菊花。——唐·孟浩然《过故人庄》 正是江南好风景，落花时节又逢君。 ——唐·杜甫《江南逢李龟年》 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。——宋·杨万里《晓出净慈寺送林子方》 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 ——唐·李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 晓看红湿处，花重锦官城。——唐·杜甫《春夜喜雨》 花间一壶酒，独酌无相亲。 ——唐·李白《月下独酌》 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。——宋·张志和《渔歌子》 花近高楼伤客心，万方多难此登临。 ——唐·杜甫《登楼》 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。——唐·白居易《钱塘湖春行 2、带鸟的诗句 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 ——唐·杜甫《绝句四首》 草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。——唐·王维《观猎》 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 ——唐·白居易 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。——宋·张志和《渔歌子》 月出惊山鸟，时鸣春涧中。 —。

叶橹，原名莫绍裘。1936年7月生于南京。1957年毕业于武汉大学中文系1989年至1991年为《诗歌报》主笔的“现代诗导读”专栏，极大地影响了朦胧诗之后的中国当代诗歌的发展。大学期间即在《人民文学》发表《激情的赞歌》等文，预见了闻捷、公刘等诗人的重要性。1957年被打成右派，流放苏北农村，1980年复出。著有《艾青诗歌欣赏》《现代哲理诗》《诗弦断续》《诗美鉴赏》《中国新诗阅读与鉴赏》《现代诗导读》《<漂木>十论》，其中《艾青诗歌欣赏》曾深得艾青本人激赏，推为诗歌批评的范本。近作《<漂木>十论》，是最早对洛夫长诗《漂木》这一出现于21世纪初的重要作品的系统性的批评。

在学习、工作乃至生活中，大家都知道一些经典的诗歌吧，诗歌饱含着作者的思想感情与丰富的想象。那什么样的`诗歌才是大家都称赞的呢？下面是我精心整理的七律现代诗歌，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 七律现代诗歌 篇1 《游子泪》 黄昏落日暮色归， 袅袅青烟几家炊。 秋风萧瑟寒霜起， 路尽天涯游子泪。 《书香门第》 酒能乱性何防少， 莫婵多书可化俗。 元气厚注绩百年， 书经三代雅人多。 《至敬李白》 不是李白诗酒仙， 琵琶美酒赛万千。 壮志凌云歌辅词， 千古诗篇美人间。 《痛失故亲》 满庭落叶飘枯黄， 斑驳残年寒秋霜。 噩传故亲鹤西去， 崖前新坟哭断肠。 《古稀暮年有感》 秋屏水冷栈道边， 万水前山空待闲。 莫提年少轻狂事， 一暮一朝度华年。 《天外飞仙》 樱花飞雪漫舞天， 兰扣胭脂粉绝恋。 瑶池宫厥倾城颜， 风华绝代恋狐仙。 七律·吊罗荣桓同志 记得当年草上飞，红军队里每相违。长征不是难堪日，战锦方为大问题。 斥鷃每闻欺大鸟，昆鸡长笑老鹰非。君今不幸离人世，国有疑难可问谁？ 七律现代诗歌 篇2 （一）迎春 羊随金马踏春来，岁纳馨康吉富开。暖气宜人添美梦，红霞映日悦冬梅。 九天喜色神州驻，万里清风碧草追。指握浮华疏壮志，情牵一念醉香台。 （二）叹春 正在星光幻梦推，羊随金马踏春来。骊歌辞旧年年好，美酒迎新日日催。 一醉能携千韵度，千杯难抵一人陪。且将执念轻轻放，何问风情有几回？ （三）描春 午夜香楼飘梦彩，西窗月下诗心待。羊随金马踏春来，指舞清风牵韵载。 只为年年世俗描，何能笔笔红尘改？东君一过笑千家，墨客销魂游墨海。 （四）醉春 窗花剪贴人间闹，炮竹轰轰吉瑞栽。燕过青山携梦度，羊随金马踏春来。 平川草待风流韵，遍野香倾玉嫩腮。墨客吟诗情不醉，东君再酿几仙杯。 （五）思春 闲听一曲相思慰，只等东风捎韵美。弄玉□梅雪融，研香枕梦心花醉。 羊随金马踏春来，绪染西窗执念绘。莫让冰寒瘦尽怀，快斟妙意裁清翠。 （六）盼春 只恋东风吟好曲，才斟妙句夺诗魁。紫笺默默描新谱，雅韵翩翩碾旧埃。 梦入香帘思语老，羊随金马踏春来。冰心染墨痴痴等，又伴红尘碧草隈。 （七）怀春 玉指饱尝心上味，长笺叠尽何人泪？才将古木富荣雕，只待花云香燕垒。 一夜东风挂绿妆，几行细柳凝新蕊。羊随金马踏春来，韵洒江天征客慧。 （八）续春 宏祥承瑞千葩发，鼓瑟齐天吉运雷。福逐骄阳翰墨溅，喜迎佳节妙词堆。 诗心一缕香笺寄，绪意无边紫陌徊。捉韵陶情时正好，羊随金马踏春来。 七律现代诗歌 篇3 【一月水仙】 借得东风踏水流，弄姿翘首几曾休。 青花国里吟新曲，雨石滩前吊扁舟。 千古凌波金盏醉，一帘幽梦汉宫游。 凭窗慢道无知己，养在深闺名九州。 【二月梅花】 雪压冬云卷绿黄，千山万壑着银装。 断崖无路摇红萼，瘦骨如柴出石塘。 寂寞曾邀松鹤醉，冰清不待蝶蜂忙。 百花园里谁魁首，独领东风第一章。 【三月桃花】 热烈多情不可遮，十分颜色灿云霞。 园前偶尔证兄弟，陌上曾经共菜花。 把酒添香王母寿，吟风逐月道人家。 杏黄梨白偏输我，猎艳枝头总是她。 【四月梨花】 娇羞默默共迎春，不染铅华独自珍。 薄幸枝头鲜蝶影，莫须名下负花人。 一般清白无桃晕，百歩相思有杏邻。 楚楚尤怜因带雨，天香阁里总低呻。 【五月牡丹】 名花倾国傲群芳，赢得琼林一脉香。 应许红颜违帝诏，可怜飞燕待君尝。 枝枯叶萎心尤静，蕊嫩根焦韵自扬。 解释明年如闰月，或奇或偶便知详。 *便仓镇枯枝牡丹奇异处甚多，其花瓣能应历法增减，农历闰年十三个月，花开十三瓣，平年十二月，花则十二瓣…… 【六月月季】 千娇百媚点芳魁，占尽风华月月开。 绝色嫣然临水泊，奇葩毕竟向阳栽。 噙香欲滴颜如玉，照水方知红透腮。 十二重天从未败，原因不计用心裁。 【七月蜀葵】 夜雨芭蕉滴不干，坛园晓日两相看。 晨光照处花含泪，倩影摇时香入栏。 装点景观缘客舞，清新雅韵对风弹。 今生莫许红尘梦，靓丽人间一丈丹。 *蜀葵－－别名一丈红 【八月荷花】 水泊山溪总适宜，不枝不蔓逸云姿。 罗裙半卷珍珠醉，红萼初妍鸥鹭痴。 觉者轮回原是我，美人新浴问声谁？ 一从周子评章后，洗净铅华万里诗。 【九月桂花】 青山绿水演洪荒，谁释床前明月光。 一树庭中枝翡翠，三秋桂子蕊金黄。 花间有约千杯醉，天外知名九里香。 最是轻寒情正好，临风摇曳沐朝阳。 【十月芙蓉】 乐游原上草离离，日照层峦耀凤仪。 绿萼翩翩深雅趣，红唇灼灼灿琼姿。 应知秋色非孤影，却道西风第几枝？ 纵是春归无燕语，含香顶露意迟迟。 【十一月菊花】 不涉江湖不媚春，东篱把盏是何人？ 一生孤独酬名士，绝世风流笑太真。 金甲辉煌君子气，秋光潋滟女儿神。 柔情化作春江水，明目平肝可健身。 【十二月茶花】 雾都云岭任君开，野鹤松涛怪石苔。 墨海千寻腾细浪，红霞万朵衬香腮。 几曾零落上林苑，一样悲欢万景台。 咏尽群芳应笑我，百花园里不须猜。 七律现代诗歌 篇4 秋水伊人 晓庭幽径晚风凉，柳黛回眸过雨墙。 烟外渔舟寻野火，篱边墨菊绽天霜。 邻桥乞句三更冷，倚树怜花两袖香。 秋水伊人春梦瘦，素笺如雪亦芬芳。 回唐梦瘦 小轩明烛夜微凉，风影菊丛盈暗香。 清冷源于秦晋月，翠华尤待汉唐妆。 袖中刀笔韶光短，湖上流云柳线长。 细惹花间时序赋，一怀情绪鬓如霜。 附：玉露初零原玉： 漫步江桥有感 清清雨后晚风凉，漫步桥前眺远方。 街上华灯明似火，天边残月冷如霜。 舟回寒水三秋夜，露润黄花满院香。 莫道浮生春色短，今朝有酒亦心芳。 漫步江畔有感 黄昏日落送轻凉，风过枝摇桂暗香。 几处笙歌邀皓月，孤灯舟影映寒江。 莫愁今夕清光晦，自得心田浊酒芳。 时序难留春夏去，始知两鬂已添霜。 七律现代诗歌 篇5 七律.遥望 少伯公 浪高风急燕徘徊，无际春潮滚滚来。 东岭升天明月照，西边落海艳阳皑。 天涯立足平常客，海角栖身独酌杯。 遥望夔州怀故里，细思荏苒我悠哉。 七律.清明祭 文/少伯公 清明细雨乱霏扬， 万里天涯赴墓场。 哭喊爹娘无应答， 叩头作辑裂肝肠。 烧香化币千千万， 遥寄儿孙纪念长。 酷想今生慈父母， 冥思祖辈永难忘。 七律现代诗歌 篇6 一 新闻不见戏罕出，世态西风日日殊。 勿懂线针谁乞巧，荒愔孽债哪痴途。 银河耿耿生愁水，灰鹊依依绘恋图。 阴尽晴初情万种，何言钱贝半分出。 二 秋虫声透绿窗纱，呓语寒星涌月华。 依旧牵牛耕日月，又扶机杼去梳麻。 金风摇送相思曲，锦雨微浇并蒂花。 寄语双星多絮语，葡萄架下影扶斜。 三 久雨初情夜转凉，双星泪迹隐千窗。 葡萄架下私私语，天宇街头楚楚霜。 捻断髯丝押旧物，贷空霞缕置新装。 添愁子女身边事，又见长庚喊太阳。 四 虽逢昨夜雨滂沱，遥想双星早淡泊。 正恰现时迎奥运，遍生今奖乐山河。 诚邀牛女思乡看，举目神州变化多。 但借长街灯放远，流星一瞬是婆娑。

关于思想现代诗歌1 　　它是墓穴，让王者安息 　　那里有一条 　　秘不告人的通道 　　谁能拿到那把钥匙 　　开门，进去 　　一回头，门已经关闭 　　再也不能开启 　　// 　　它是烈火，种入时间的缝隙 　　化成野生的草籽 　　谁也无法抵挡它钻出静谧 　　没人能扼杀它 　　哪怕是在摇篮里 　　大鹏扇动翅膀 　　它腾空而起 　　// 　　它是乐曲，用山水来演奏 　　被一个瞽琴师收藏 　　大巧若拙，大智若愚 　　任凭你巧舌如簧 　　也难以分析 　　天地间的真理 　　只可意会，言传不易 　　// 　　它是永恒，是意念做成的地球仪 　　翻滚在流言的荆棘 　　偶尔觅得一条幽径 　　哪怕通向死亡的谷底 　　也必须前行 　　在毁灭中升华 　　展开了凤凰的羽翼 　　// 　　它是泉水，生长在天地的沟回里 　　未必不是奴隶 　　为了酋长的权力 　　宣布神明的旨意 　　看它能否将图腾举起 　　汪洋谷壑，瀑布沟渠 　　为了大海，放弃眼前的安逸 　　// 　　它是弱小，却有着强大的喘息 　　双肩扛起贫瘠 　　何惧强权的袭击 　　如一口悠扬的钟 　　声音绵延，盘旋天地 　　谁能够听得见这亘古不变的旋律 　　默哀，沉寂 关于思想现代诗歌2 　　_________关于风的怀想 　　一夜之间 　　就绿遍了额尔齐斯的树林 　　几日之内 　　就会让北方河流两岸广袤的戈壁 　　深深地嗅到夏的气息 　　|| 　　几场狂暴不羁的风 　　让农人们满怀希望的春苗 　　眼睁睁的看着被连根拔去 　　伴随着伤心与无奈 　　人们重新补苗 　　甚至于卷铺盖彻底放弃 　　这风啊 　　|| 　　让希望升腾的风 　　也使希望彻底破灭的风 　　让人心里五味杂陈的风啊 　　这性情已经变异了的风！ 　　|| 　　虽然我很少到地里去 　　虽然很多人只在城市里忙碌 　　但这多愁善感的风 　　自始至终都在撩拨着大家的.神经 　　这恼人的风！ 　　|| 　　这来自北大西洋上的 　　和海鸥一起穿过欧洲平原的 　　和大雁一块翻越乌拉尔山的 　　和种子一道飘过西伯利亚森林的 　　拎着雨滴穿越阿尔泰山西部隘口的 　　和太阳神阿波罗一样暴躁的 　　这已经变异了的蓝色星球上的 　　使人忧心仲仲的西风！

现代诗歌又称新诗，是指“五四运动”至中华人民共和国成立以来的诗歌。它是适应时代的要求，以接近群众的白话语言反映现实生活，表现科学民主的革命内容，以打破旧体诗格律形式束缚为主要标志的新体诗。下面是我整理的关于屈原的现代诗歌，一起来看看吧。 《屈原》 那是从撕裂的肺腑里传出的哀伤 那是诗魂最后给世人悲壮的吟唱 在汩罗江边轻身一跃 却将离骚留给后人长念 路漫漫兮上下而求索 舞一曲壮歌长剑 让楚国百舸争流 用艾草香熏过的角黍 伴随着九歌里旋转的韶舞 汩罗江啊，你是否仍然在沉思 那是诗人瑰丽珍奇的琼佩 雄黄已经发散开浑厚的酒香 菖蒲把屈原的美德颂扬 一曲豪壮的悲天悯人的音律 在中华大地上数千年荡气回肠 纵是千帆追逐也难以弥补的细节 就让震耳发聩的鼓声催动龙舟 让屈子的情感穿越时空 像是初升的太阳光芒万丈 将我们可爱的中华民族照亮 《屈原》 最先祭拜他的人，一定是名女子 眉目似我祖母。投汨罗江之前 一定有个像我母亲般的女子，离他而去 我一定是那个偷吃祭品的人了，雄黄酒烧得我彻夜难安 来来来，祖父一刀砍断疆绳，龙舟抢先到岸 来来来，父亲一双泥匠手，把鼓擂得震天响 来来来，我手抓艾草，扶门楣，点江山 把离骚、天问、九歌，把楚秦烧还给你 作为交换。你把遗恨千古留给我 留给我在端午这天，抽龙筋、剥龙皮、驱邪断念 留给我在这二十四节气中，关注你一生的传说 “遗恨千古何时了，忠心一片付汨罗!” 屈原大夫，你来，且让我们在端午这天 擎杯对饮，只说诗歌，不谈家国事 只把那匹烈性马往下压了压，然后痛哭出声 《屈原》 端午，心绪伸出纤细的触角 联想渺远的一株幽兰 我闻到了两千年前飘来的阵阵幽香 我去山野采撷苦艾 然后将她斜挂在门扉 屈子，我以虔诚的方式 将你顶礼膜拜 我以纸船代替龙舟 你可听到了桨声欸乃 划进了汨罗江，划进了华夏的水系 也划进了我的心海 我双手擎起粽子，倾听你的太息 同时也听到了你以身击水的声音 没有谁能剥夺你对生命对理念的诠释 我把粽子抛向空中，撒向水中 我只能以此招回你的清魂 我伫立在潇湘之滨，跋涉你的足迹 天际飘来楚天的云雨，濡湿了我的思绪 我在蒙蒙细雨中看见了你 衣荷镶蕙，峨冠博带，长袂飘飘 正缓缓向我涉水而来 茕茕孑立，瘦若清风 我看到了你紧蹙的眉 也看清了你绝望的眸 你对橘而颂，指天而问 你见风落泪，遇雨伤怀 《屈原》 当诗人决意把身躯 化作一块投江的绝望石头 砸向患有严重软骨病的浑浊时代 身后溅起的那一朵浪花 注定会被时光定格，千代不衰 一个一心爱国的诗人 被自己的国家一步步逼上了绝路 没权利行走，就变做一条鱼 从狭隘的河床里决绝地出走 一路独唱，游向自由的理想之海 第一个包粽子的人 必定也是一位大智慧的诗人 他把极度的愤慨与惋惜，包裹成 一种看似柔软而有棱角的食物 让所有有良知的人们世代口口相传 那蘸糖的一角，恰是某一个时代 矛盾最尖锐的部分 《屈原》 一切皆有可能，火焰以花朵的形式说话 有时大地忘了生长果实 它不是被美魅惑，它需要一场风暴 一场风暴是从一声叹息开始的 他绝不会料到，这些个方块字 就这样在风暴中倒塌 对它们进行重组的 不再是穿着皂衣、青衫、白袍的人 而是山鬼 是从洞庭的波光里走来的帝子 持有命符者张开了嘴巴 吐出了火焰的内核 云中君则将花朵一把把撒下 这哑了的象形文字是国殇的用语，覆盖了 一个国家的尸身 他，这个国家独醒的人 脱下了长袍 试图抖掉衣褶里的尘埃 却使风暴陡然增强。哦，他不知道 他就这样制造了一场刮了两千多年的风暴 现在依然在刮着，不知何时会结束 《屈原》 那香草美人，衣衫褴褛的走来， 呆滞的目光中透出几丝悲凉， 在尘垢的"涂抹下， 也无法掩埋那眉宇间的浩然正气。 那三闾大夫，步履蹒跚的走来， 沉重的步伐踏出铿锵的足音， 一条笔直的道路通向汨罗江， 他长身玉立，气宇轩昂。 那是一个风雨如磐的年代， 古栈道挥剑杀敌的万丈豪情， 千军万马从远山下蜂拥而至， 喊杀声里将军百战死，壮士十年归， 有的万古留名，有的百世流芳。 那是一个刀光剑影的年代， 战鼓咚咚交织着马蹄声声， 在刀枪叮咚和人们的悲喊声里， 多少将士血洒江河，埋骨青山。 滔滔江水呼唤着沉睡了几千年的英雄， 涤荡的浪花祭奠你万丈的豪情， 风声呜咽倾吐你一世的悲壮， 那香烟袅袅的紫炉 寄托着人们对你的思念和敬仰。 有水的地方就有龙舟， 有龙舟的竞渡就有人击鼓， 你恒在鼓声的前方引路。 非湘水净你，是你净湘水， 你奋身一跃，所有的波涛， 汀芷蒲兰流芳到现今。 你注定是楚人心中抹不去的一道伤。 《怀念屈原》 屈原是个水手 在汨罗江一泅渡就是两千多年 从漩涡钻到漩涡 从浪尖飞向浪尖 呼唤着歌唱着呐喊着暴怒着 搏击楚国的苦难 求索中华的文明...... 屈原是个水手 据说他投江是向昏暗的反击 在汨罗江的水底长眠 在汨罗江的岸上永生 作为一个时代的象征 凝聚成燃烧的语言 喷溅成清亮的胆汁 激荡中国人的脉管 让我们一个个走进他的情怀 我们就这样凝聚揉合在一起 航行在世界 翱翔在太空 我们是汨罗江的浪花龙舟鼓声 沉重的桨橹 我们争先恐后地划动起来 中国与时俱进地划动起来 便形成了一道 流体的长城...... 《思屈原》 五月初五端午节， 屈原魂灵在穿越； 清忠一世爱国者， 娴于辞令铸伟业。 三闾大夫千秋绝， 举贤授能献国策； 浪漫情怀永不灭， 楚辞风韵唱大捷。 读着《离骚》千千结， 情思馥郁显忠烈； 吟咏《九歌》振奋悦， 激楚情调爱炽热； 畅想《天问》凭感觉， 神驰飘逸谱歌阙； 聆听《九章》交响乐， 日月光辉照汉北。 秉性耿直遭谗诽， 博闻强志空悲切； 忧思愤懑琴萧瑟， 眷恋秭归不离舍。 汨罗江水冷如雪， 岁月流逝不停歇； 伤心怀石道诀别， 龙舟竞渡寻魂魄。 祭祀亡灵诗人节， 香草美人世代学； 志存社稷载史册， 沧海桑田颂豪杰。 《怀屈原》 满腹文章满腹忧，满怀激情一腔愁。 世皆浑浊我独醒，君王昏聩国蒙羞。 呼号天地谁响应，罢黜朝廷遭放流。 江边踽踽孤老影，舟头哀哀伤病鸥。 丹心赤胆映日月，蕙质兰形气韵优。 问天岂能埋公道，涉江回望故乡楼。 拼将一难省人世，投身汨罗警楚囚。 离骚千古赤县祭，忠良万代护神州。 每逢端午祀先哲，争前恐后赛龙舟。

欣赏现代诗歌1 　　花开谁不愿欣赏， 　　谁不愿在美丽丛中赏光。 　　许多美丽无法收藏， 　　只能用眼底拍摄， 　　脑海畅想。 　　一瞬忧郁加上悲伤， 　　莫不是花谢？ 　　还是春天远离希望。 　　叫人痛苦忧伤， 　　举步下崖头出丛林赴月光。 　　凋零是自然的规律和真相， 　　飘荡云天又何妨? 　　空气里还有草木的清香。 　　世间有多少悲欢离合， 　　真爱的鲜花从来不会死亡。 　　我愿飞花有来世， 　　化作雪莲生坚强。 　　占据严寒无暇地， 　　欣赏雪海清寒光。 　　此世春意更昂扬。 欣赏现代诗歌2 　　雨后 　　伫立在阳台 　　点滴清泉 　　挂在树丫摇曳 　　透过水珠看天那边 　　明明是家乡的虹 　　车站 　　在那刻决定要远行 　　离别那熟悉的小巷很久 　　小狗在欢快的摆尾 　　依旧听见树上的鸟儿在叫 　　此时天空划过一道熟悉的背影 欣赏现代诗歌3 　　有时你在遥遥的天际里云游 　　没有边际的妄想 　　像天真的，无阻拦的逍遥 　　我说！你看，多么稚嫩的理想 　　有时你在凄凄的苦雨里飘摇 　　没有春天的盼望 　　像悲伤的，无自禁的轻殇 　　我说！你看，多么凄惨的理想 　　诗人哟！多么纯粹的空想，和多么可笑的悲伤 　　你们的理想啊！ 　　可是尼采期待太阳，错乱的眼光！ 　　说吧！ 　　我的理想！ 　　不是云游的空想，和自语的悲伤！ 　　也不是自谓哲学和发疯的“太阳” 　　说吧！ 　　我的理想！ 　　是明晓！是感悟！ 　　无论天公的喜悦与震怒 　　还是人生的苦痛和欢愉 　　所以， 　　我没有理想，没有理想 　　只要经历！ 　　只要跋涉！ 　　像个自然的婴孩！ 　　误入世间的围城！ 　　理想，那可是墙上的荒唐！ 　　还是，触手可及的篱墙！ 欣赏现代诗歌4 　　我们 　　我们诗歌 　　是一块砖头 　　还是一粒大米 　　既不能盖房子 　　也不能当饭吃 　　我们 　　我们一群自我嘲笑的社会渣子 　　以灵魂于不顾 　　大打出手 　　我们 　　我们你一拳 　　我一脚—— 　　相互评论 　　相互吹嘘 　　我们 　　我们被时代的巨风吹倒 　　是精疲力尽 　　还是失去信心 　　我们 　　我们已经不如一个傻子 　　或者一个小妇 　　我们 　　我们已经躺在地上 　　喘着最后一口气 　　奄奄一息 　　我们 　　我们只会看着对方的脸 　　相互嘲笑 　　被此最后的死亡 　　我们 　　我们谁是第一个 　　在脸上相互吐口水的人 　　然后我们自己 　　淹没在自己的口水中 　　我们 　　我们，我承认 　　我也喜欢写诗 　　就这莫名其妙的瞎扯 　　算不算是第一个吐口水的人 　　我们 　　我们，在我的立志年代 　　选择让我头痛 　　“书法”社会意义不大 　　“画画”也只是工多艺熟 　　我们 　　我们，我的时代是一片枯海 　　没有水我死不了—— 　　我们 　　我们，我的脑海集聚着 　　天下所有傻瓜的想法： 　　想死你就选最高的楼往下跳 　　我们 　　我们，我选择文学 　　去捡来中国第一个 　　“诺贝尔奖” 　　我们 　　我们，我是在 　　盲人表演走钢丝 　　创造世界丑闻 　　我们 　　我们，我的朋友们 　　别跟我这蠢货一般见识 　　我的口水连一只蚂蚁 　　也淹不死 　　是的，就这样！ 欣赏现代诗歌5 　　你那美丽的容颜 　　在我的心头荡漾 　　你那跳跃的音符 　　在我的耳边回旋 　　走在路边 　　你像清风 　　睡在梦里 　　你像摇篮 　　疲倦时 　　你像咖啡 　　烦恼时 　　你像友人 　　灰心时 　　你像春光 　　我曾经尝试着摆脱你的纠缠 　　可我却像一个失了魂魄的人 　　我成了行尸走肉 　　我无法摆脱对你的依恋 　　诗歌 　　你注定注入我的血液 　　让我流着沸腾的血 　　你的燃烧着的情感 　　让我多愁善感 　　引爆我心中的火山 　　你聪敏的话语 　　赋予我一颗敏感的心灵 　　你驰骋的想象 　　把我带入一片神奇的世界 　　我怎么舍得你呢 　　在你的世界里 　　我认识了普希金 　　泰戈尔 　　李白 　　杜甫 　　屈原 　　我的灵魂接受了他们的洗礼 　　我的脉搏和他们 　　一起搏动 　　我像受到了鬼的魅惑 　　我的思维变得离奇 　　我感觉我的头发在变长 　　像狂奔的野马 　　驰骋在草原上 　　又像飞动的鸟 　　灵魂仿佛就要离开躯体 　　有时 　　我就抑制不住自己的感情 　　狂风暴雨般的写下 　　瞬时的激情 　　我随着感情的脉搏在抖动 　　我无须教授作诗的.技巧 　　我只凭着我对诗歌的热爱 　　写下那圣洁的感情 　　就像虔诚的信徒 　　朝拜麦加的圣地一样 　　我写下的诗或许很幼稚 　　或许不过是孤芳自赏 　　最后要和我一样化为尘土 　　但我 　　不会因此就失去我的爱 　　我爱诗 　　就像爱我的生命一样 　　诗歌 　　注定我和你相爱一生 欣赏现代诗歌6 　　 （一） 　　鹰来了，在远方，暮色里 　　一个圣洁的影子，翻开我的记忆 　　鹰来了，披着白云和风尘 　　俯视山林田野 　　腾空跃起，飞向远方 　　鹰来了，嘎嘎地叫 　　在长空骄傲地歌唱 　　有博击长空的气魄 　　有穿云驾雾的豪迈 　　 （二） 　　一只鹰，一滴振翅的热血 　　以梦想为职业，以天空为航道 　　一只鹰，有着更高的目标 　　孤独，且拥有整个苍穹 　　当一只鹰，变成飘荡的风筝 　　被一双稚嫩的手牵着 　　如牵着一个遥远的天空 　　鹰在高处，俯瞰众生 　　 （三） 　　鹰的梦，在亘古的长空 　　那是因为 　　已插上翱翔的翅膀， 　　鹰看见风中飘扬的旗帜 　　因为古老的太阳，照耀着东方 　　千年的火把，照耀着鹰的孤独 　　古老的歌谣，在鹰的血管里回荡 　　鹰看护着亘古的华厦大地 　　山川雪峰、万里长城 　　 （四） 　　苍茫，苍茫 　　只有白云，只有风声 　　伴随鹰的飞翔 　　穿越长空，写就一段历史 　　风起云涌，苍茫悲壮 　　飞沙走石，铮铮作响 　　风骨孤傲，豪情激昂 　　鹰来了，一个神圣的精灵 　　在领空，在海域 　　在祖国最需要的地方 欣赏现代诗歌7 　　云雀的歌声优美嘹亮 　　划过黎明 　　泊在我沉睡的窗 　　早春气息的芬芳 　　伴着酣甜的梦儿 　　飞翔 　　是谁正拨着春的琴弦 　　东风呢喃 　　丝绦万缕 　　蝶儿翩翩 　　还有那沾衣欲湿的杏花雨 　　悄然将悦耳的歌声 　　飘洒在充满梦幻的早上 　　那贪婪的梦带着几分香甜 　　沉浸在春的喜悦欢乐深处 　　陶醉在蜂蝶香吻里 　　鸟语花香中 　　享受春的旖旎与浪漫 　　浪漫的季节 　　浪漫的三月 　　和煦的风儿， 　　似剪刀剪不断 　　一缕情丝理还乱 　　醉是情怀 　　伴着阳光般的心事 　　合着嘴角甜甜的笑容 　　是谁惊醒了春的黎明 　　将绿色的天使 　　来主宰你希望的心灵 　　我听到了你的笑声 　　浪漫而朦胧 　　春天来了，要我怎么相迎 　　你的笑是风是云 　　你的想象总能惊艳时光 　　你总是能够挽起春的衫袖 　　轻轻擦拭曾经的海誓山盟 　　你用你的绿意盎然 　　在生命之旅的渴望中 　　约会这个春天 　　三月里 　　尽享阳光的温暖 　　只要你说 　　还爱春天 　　所有的忧伤全被春风吹散 　　三月的生命之树长满了甜蜜的相思 　　绿色的衣裙伴着百花的装饰 　　等着你 　　来聆听春的歌声 　　感受春的色彩 　　体会春的温暖 　　我要飞翔伴着春的梦想 　　我要飞翔风儿把我带到到蓝天上 　　穿过白云淡淡的薄纱 　　俯瞰大地全部换了新装 　　一袭绿衣 　　丰盈了春山的笑颜 　　半溪碧水 　　荡漾着春山的清幽 　　春的使者真是很忙 　　她总是用那深情的双手 　　轻轻地，缓缓地 　　将大地抚摸 　　绿色从她的指缝间生长 　　百花在她的手指下绽放 　　大地收到一张绿请柬 　　片刻之间 　　一片姹紫嫣红 　　携着我们共同走进春的宫殿 　　美丽的花朵都涌进你的眼帘 　　美丽的愿望都在心头温暖 　　我要留住你 　　不管付出任何代价 　　都要把你定格在醉美的时光 欣赏现代诗歌8 　　幽暗的街灯睁着一只只困倦的眼睛 　　期望着黎明在陈光中褪却挥之不去的阴影 　　细稠的别秋夜雨临时了一个个孤独的梦 　　投到邃蓝天空的忧怨在云雾上于凄寂相逢 　　沿着古韵傲然的青石小巷踽踽独行 　　聆听滴雨的屋檐在寒风中轻诉低语 　　蓦过桥头木雕画梁的月弧之上 　　望溪水远逝载着染霜的月华和轻荡的叶 　　肃穆的榆柳收敛了矫揉造作的柔情 　　静静的伫立着批一层乳色的薄纱 　　轻棹着木船悠游引一群飞蛾围绕渔灯 　　一槁碎了月明一槁碎了乡梦 　　驶入迷雾深处闻清澈的水流催舟入夜 　　像醇醉尚酣的旅人天然入梦 　　梦是驶入远方还是停驻在她身旁 　　爱是逗留的目光还是思念的幻化 　　已不宜质问心已困顿麻木 　　一死而升入天堂的夙愿深深地囚着自己 　　若梦只是雨后稍纵即逝的虹影 　　若爱只是失却之后渐渐清晰的伤痛 　　我愿我愿在梦消散后来临 　　我该我该趁爱出现前远离 欣赏现代诗歌9 　　冬天走了 　　春天来了 　　迎接春的花儿 　　在睡梦中 　　等待春风春雨妈妈来叫醒 　　啊，园子里春花亲亲 　　冬天走了 　　春天来了 　　迎接春的花儿 　　在睡梦中 　　等待春风春雨妈妈来叫醒 　　啊，园子里春花亲亲 　　你看那洁白洁白的梨花儿 　　轻轻地荡着秋千舒适地嬉戏 　　你看那一串串的杏花儿 　　正在和小鸟叽哩呱啦争论春天的美丽 　　你看那着急的李花儿 　　悄悄地让小蜜蜂做自己的宝贝 　　你看那百花丛中的榆叶梅多么美多么美 　　哈哈 　　快看快看花丛里的那些身影 　　是不是我是不是你是不是他 　　哦是我们是你们也是他们 　　轻轻地荡着秋千舒适地嬉戏 　　你看那一串串的杏花儿 　　正在和小鸟叽哩呱啦争论春天的美丽 　　你看那着急的李花儿 　　悄悄地让小蜜蜂做自己的宝贝 　　你看那百花丛中的榆叶梅多么美多么美 　　哈哈 　　快看快看花丛里的那些身影 　　是不是我是不是你是不是他 　　哦是我们是你们也是他们 　　黑龙江哈尔滨南岗区清滨小学三年级:刘睿 欣赏现代诗歌10 　　很抱歉，我不是你喜欢的那种人。我很装， 　　明明每次很想哭， 　　眼泪都在眼眶里打转。 　　去死劲忍着， 　　会躲到一个角落里， 　　把我的眼泪释放出来。 　　我每次哭， 　　都是无声的， 　　只有眼泪在往下流。 　　我知道， 　　诺我在你们眼前哭， 　　你们会伤心，会难过。 　　我很装， 　　明明需要你们的关心， 　　却会去假装很开心。 　　我从来不会在你们眼前哭， 　　因为我觉得会担心我的人， 　　在意我的人看到我哭会伤心， 　　只是不希望你们伤心而已。 　　诺我在会担心，在意我的人面前哭， 　　我会感觉自己真不是人， 　　会让你们担心。 　　有时候， 　　你们在哭泣， 　　我不会去安慰， 　　不是不在乎， 　　只是我认为这是你释放不高兴的一种方法， 　　我不该去打扰。 　　也许我会很伤心， 　　很难过， 　　但我决定不会去安慰。 　　因为怕你们恨我， 　　怕你们更伤心。 　　我真的很装， 　　装的不伤心， 　　装的不担心， 　　装的不在乎， 　　装的不去安慰。 　　我很装，真的很装。

现代诗歌又称新诗，是指“五四运动”至中华人民共和国成立以来的诗歌。它是适应时代的要求，以接近群众的白话语言反映现实生活，表现科学民主的革命内容，以打破旧体诗格律形式束缚为主要标志的新体诗。下面是我整理的关于屈原的现代诗歌，一起来看看吧。 《屈原》 那是从撕裂的肺腑里传出的哀伤 那是诗魂最后给世人悲壮的吟唱 在汩罗江边轻身一跃 却将离骚留给后人长念 路漫漫兮上下而求索 舞一曲壮歌长剑 让楚国百舸争流 用艾草香熏过的角黍 伴随着九歌里旋转的韶舞 汩罗江啊，你是否仍然在沉思 那是诗人瑰丽珍奇的琼佩 雄黄已经发散开浑厚的酒香 菖蒲把屈原的美德颂扬 一曲豪壮的悲天悯人的音律 在中华大地上数千年荡气回肠 纵是千帆追逐也难以弥补的细节 就让震耳发聩的鼓声催动龙舟 让屈子的情感穿越时空 像是初升的太阳光芒万丈 将我们可爱的中华民族照亮 《屈原》 最先祭拜他的人，一定是名女子 眉目似我祖母。投汨罗江之前 一定有个像我母亲般的女子，离他而去 我一定是那个偷吃祭品的人了，雄黄酒烧得我彻夜难安 来来来，祖父一刀砍断疆绳，龙舟抢先到岸 来来来，父亲一双泥匠手，把鼓擂得震天响 来来来，我手抓艾草，扶门楣，点江山 把离骚、天问、九歌，把楚秦烧还给你 作为交换。你把遗恨千古留给我 留给我在端午这天，抽龙筋、剥龙皮、驱邪断念 留给我在这二十四节气中，关注你一生的传说 “遗恨千古何时了，忠心一片付汨罗!” 屈原大夫，你来，且让我们在端午这天 擎杯对饮，只说诗歌，不谈家国事 只把那匹烈性马往下压了压，然后痛哭出声 《屈原》 端午，心绪伸出纤细的触角 联想渺远的一株幽兰 我闻到了两千年前飘来的阵阵幽香 我去山野采撷苦艾 然后将她斜挂在门扉 屈子，我以虔诚的方式 将你顶礼膜拜 我以纸船代替龙舟 你可听到了桨声欸乃 划进了汨罗江，划进了华夏的水系 也划进了我的心海 我双手擎起粽子，倾听你的太息 同时也听到了你以身击水的声音 没有谁能剥夺你对生命对理念的诠释 我把粽子抛向空中，撒向水中 我只能以此招回你的清魂 我伫立在潇湘之滨，跋涉你的足迹 天际飘来楚天的云雨，濡湿了我的思绪 我在蒙蒙细雨中看见了你 衣荷镶蕙，峨冠博带，长袂飘飘 正缓缓向我涉水而来 茕茕孑立，瘦若清风 我看到了你紧蹙的眉 也看清了你绝望的眸 你对橘而颂，指天而问 你见风落泪，遇雨伤怀 《屈原》 当诗人决意把身躯 化作一块投江的绝望石头 砸向患有严重软骨病的浑浊时代 身后溅起的那一朵浪花 注定会被时光定格，千代不衰 一个一心爱国的诗人 被自己的国家一步步逼上了绝路 没权利行走，就变做一条鱼 从狭隘的河床里决绝地出走 一路独唱，游向自由的理想之海 第一个包粽子的人 必定也是一位大智慧的诗人 他把极度的愤慨与惋惜，包裹成 一种看似柔软而有棱角的食物 让所有有良知的人们世代口口相传 那蘸糖的一角，恰是某一个时代 矛盾最尖锐的部分 《屈原》 一切皆有可能，火焰以花朵的形式说话 有时大地忘了生长果实 它不是被美魅惑，它需要一场风暴 一场风暴是从一声叹息开始的 他绝不会料到，这些个方块字 就这样在风暴中倒塌 对它们进行重组的 不再是穿着皂衣、青衫、白袍的人 而是山鬼 是从洞庭的波光里走来的帝子 持有命符者张开了嘴巴 吐出了火焰的内核 云中君则将花朵一把把撒下 这哑了的象形文字是国殇的用语，覆盖了 一个国家的尸身 他，这个国家独醒的人 脱下了长袍 试图抖掉衣褶里的尘埃 却使风暴陡然增强。哦，他不知道 他就这样制造了一场刮了两千多年的风暴 现在依然在刮着，不知何时会结束 《屈原》 那香草美人，衣衫褴褛的走来， 呆滞的目光中透出几丝悲凉， 在尘垢的"涂抹下， 也无法掩埋那眉宇间的浩然正气。 那三闾大夫，步履蹒跚的走来， 沉重的步伐踏出铿锵的足音， 一条笔直的道路通向汨罗江， 他长身玉立，气宇轩昂。 那是一个风雨如磐的年代， 古栈道挥剑杀敌的万丈豪情， 千军万马从远山下蜂拥而至， 喊杀声里将军百战死，壮士十年归， 有的万古留名，有的百世流芳。 那是一个刀光剑影的年代， 战鼓咚咚交织着马蹄声声， 在刀枪叮咚和人们的悲喊声里， 多少将士血洒江河，埋骨青山。 滔滔江水呼唤着沉睡了几千年的英雄， 涤荡的浪花祭奠你万丈的豪情， 风声呜咽倾吐你一世的悲壮， 那香烟袅袅的紫炉 寄托着人们对你的思念和敬仰。 有水的地方就有龙舟， 有龙舟的竞渡就有人击鼓， 你恒在鼓声的前方引路。 非湘水净你，是你净湘水， 你奋身一跃，所有的波涛， 汀芷蒲兰流芳到现今。 你注定是楚人心中抹不去的一道伤。 《怀念屈原》 屈原是个水手 在汨罗江一泅渡就是两千多年 从漩涡钻到漩涡 从浪尖飞向浪尖 呼唤着歌唱着呐喊着暴怒着 搏击楚国的苦难 求索中华的文明...... 屈原是个水手 据说他投江是向昏暗的反击 在汨罗江的水底长眠 在汨罗江的岸上永生 作为一个时代的象征 凝聚成燃烧的语言 喷溅成清亮的胆汁 激荡中国人的脉管 让我们一个个走进他的情怀 我们就这样凝聚揉合在一起 航行在世界 翱翔在太空 我们是汨罗江的浪花龙舟鼓声 沉重的桨橹 我们争先恐后地划动起来 中国与时俱进地划动起来 便形成了一道 流体的长城...... 《思屈原》 五月初五端午节， 屈原魂灵在穿越； 清忠一世爱国者， 娴于辞令铸伟业。 三闾大夫千秋绝， 举贤授能献国策； 浪漫情怀永不灭， 楚辞风韵唱大捷。 读着《离骚》千千结， 情思馥郁显忠烈； 吟咏《九歌》振奋悦， 激楚情调爱炽热； 畅想《天问》凭感觉， 神驰飘逸谱歌阙； 聆听《九章》交响乐， 日月光辉照汉北。 秉性耿直遭谗诽， 博闻强志空悲切； 忧思愤懑琴萧瑟， 眷恋秭归不离舍。 汨罗江水冷如雪， 岁月流逝不停歇； 伤心怀石道诀别， 龙舟竞渡寻魂魄。 祭祀亡灵诗人节， 香草美人世代学； 志存社稷载史册， 沧海桑田颂豪杰。 《怀屈原》 满腹文章满腹忧，满怀激情一腔愁。 世皆浑浊我独醒，君王昏聩国蒙羞。 呼号天地谁响应，罢黜朝廷遭放流。 江边踽踽孤老影，舟头哀哀伤病鸥。 丹心赤胆映日月，蕙质兰形气韵优。 问天岂能埋公道，涉江回望故乡楼。 拼将一难省人世，投身汨罗警楚囚。 离骚千古赤县祭，忠良万代护神州。 每逢端午祀先哲，争前恐后赛龙舟。

现代诗也叫“白话诗”，最早可追源到清末，是诗歌的一种，与古典诗歌相比而言，虽都为感于物而作，但一般不拘格式和韵律。

永恒的心岁月如水 流到什么地方 就有什么样的时尚 我们怎能苛求 世事与沧桑 永不改变的 是从不羞于见人的 真挚与善良 人心 无论穿什么样的衣裳 都会 太不漂亮默默的情怀总有些这样的时候 正是为了爱 才悄悄躲开 躲开的是身影 躲不开的 却是那份 默默的情怀 月光下踯躅 睡梦里徘徊 感情上的事情 常常 说不明白 不是不想爱 不是不去爱 怕只怕 爱也是一种伤害给我一个微笑就够了不要给我太多情意 让我拿什么还你 感情的债是最重的呵 我无法报答 又怎能忘记 给我一个微笑就够了 如薄酒一杯，像柔风一缕 这就是一篇最动人的宣言呵 仿佛春天 温馨又飘逸思念我叮咛你的 你说 不会遗忘 你告诉我的 我也 全都珍藏 对于我们来说 记忆是飘不落的日子 ——永远不会发黄 相聚的时候 总是很短 期待的时候 总是很长 岁月的溪水边 捡拾起多少闪亮的诗行 如果你要想念我 就望一望天上那 闪烁的繁星 有我寻觅你的 目——光背影背影 总是很简单 简单 是一种风景 背影 总是很年轻 年轻 是一种清明 背影 总是很含蓄 含蓄 是一种魅力 背影 总是很孤零 孤零 更让人记得清但是，我更乐意为什么要别人承认我 只要路没有错 名利从来是鲜花 也是枷锁 无论什么成为结局 总难免兴味索然 流动的过程中 有一种永恒的快乐 尽管，我有时也祈求 有一个让生命辉煌的时刻 但是，我更乐意 让心灵宁静而淡泊我知道欢乐是人生的驿站 痛苦是生命的航程 我知道 当你心绪沉重的时候 最好的礼物 是送你一片宁静的天空 你会迷惘 也会清醒 当夜幕低落的时候 你会感受到 有一双温暖的眼睛 我知道 当你拭干面颊上的泪水 你会灿然一笑 那时，我会轻轻对你说 走吧 你看 槐花正香 月色正明旅行凡是遥远的地方 对我们都有一种诱惑 不是诱惑于美丽 就是诱惑于传说 即使远方的风景 并不尽如人意 我们也无需在乎 因为这实在是一个 迷人的错 仰首是春 俯首是秋 愿所有的幸福都追随着你 月圆是画 月缺是诗祝愿 ——写给友人生日因为你的降临 这一天 成了一个美丽的日子 从此世界 便多了一抹诱人的色彩 而我记忆的画屏上 更添了许多 美好的怀念 似锦如织 我亲爱的朋友 请接受我深深的祝愿 愿所有的欢乐都陪伴着你 到远方去 到远方去 熟悉的地方没有景色倘若才华得不到承认倘若才华得不到承认 与其诅咒 不如坚忍 在坚忍中积蓄力量 默默耕耘 诅咒 无济于事 只能让原来的光芒黯淡 在变得黯淡的光芒中 沦丧的更有 大树的精神 飘来的是云 飘去的也是云 既然今天 没人识得星星一颗 那么明日 何妨做 皓月一轮如果生活不够慷慨如果生活不够慷慨 我们也不必回报吝啬 何必要细细的盘算 付出和得到的必须一般多 如果能够大方 何必显得猥琐 如果能够潇洒 何必选择寂寞 获得是一种满足 给予是一种快乐感谢让我怎样感谢你 当我走向你的时候 我原想收获一缕春风 你却给了我整个春天 让我怎样感谢你 当我走向你的时候 我原想捧起一簇浪花 你却给了我整个海洋 让我怎样感谢你 当我走向你的时候 我原想撷取一枚红叶 你却给了我整个枫林 让我怎样感谢你 当我走向你的时候 我原想亲吻一朵雪花 你却给了我银色的世界我把小船划向月亮请不要责怪 有时 会离群索居 要知道 孤独也需要勇气 别以为 有一面旗帜 在前方哗啦啦地招展 后面就一定会有我的步履 我不崇拜 我不理解的东西 我把小船划向月亮 就这样划呵 把追求和独立连在一起 把生命和自由连在一起只要明天还在只要春天还在 我就不会悲哀 纵使黑夜吞噬了一切 太阳还可以重新回来 只要生命还在 我就不会悲哀 纵使陷身茫茫沙漠 还有希望的绿洲存在 只要明天还在 我就不会悲哀 冬雪终会悄悄融化 春雷定将滚滚而来旅程意志倒下的时候 生命也就不再屹立 歪歪斜斜的身影 又怎耐得 秋叶萧瑟 晚来风急 垂下头颅 只是为了让思想扬起 你若有一个不屈的灵魂 脚下，就会有一片坚实的土地 无论走向何方 都会有无数双眼睛跟随着你 从别人那里 我们认识了自己

咏叹调现代诗歌1 　　纵使命运女神让我们活到九十九岁 　　三十三年也是生命线的三分之一长短 　　毕业伊始，三十三年眨眼过去 　　不是地老天荒，也是沧海桑田 　　我们是否还记得那座古城的风貌 　　我们对母校到底有还几分怀念 　　自豪吗，仍以地球物理的名义 　　欣慰吧，如家的物探77九班十班 　　古城的传统葡萄园历史悠久—— 　　已成为世界第一个城市农业文化遗产—— 　　我们吃着塞北的葡萄，也吃着塞北的风沙 　　啼笑皆非的月亮在地震风波夜炸成了碎片 　　我们在大礼堂看电影安插《爱情的位置》 　　哼唱着最流行的校园歌曲《多年以前》 　　当中越战争打响的时候我们热血沸腾 　　渴望穿上军装手握钢枪奔向老山前线 　　一九八零年的那一场大雪仍记忆犹新 　　刹那间校园里上演了一幕《林海雪原》 　　美哉呀双人舞，《周总理，您在哪里》 　　锅炉爆炸事件却是挥之不去的梦魇…… 　　可是毕业三十三年之后济济一堂 　　纵然相识，我们还是不是自己呢 　　也许我们童心犹在，却容颜已老 　　可能我们看似年轻，却心老志残 　　有几多人还在从事曾经引以为傲的专业 　　年纪轻轻便笑掉了大牙，只因放射源 　　有几多人弄潮漂洋过海留学欧美 　　国外的月亮，难道真的比国内的圆 　　有几多人完全改行而去从政经商 　　成为一方政要，挣得钵满盆满 　　又有几多人去了天国，而我们尚在人世 　　或许会快乐或痛苦地活到九十九岁那一天 　　啊，三十三年足以重新塑造一个你我他 　　尽管人的终极根本属性永恒不变 　　我们不可能同时踏进同一条河流 　　唯有上帝的花园永远是春天 　　人间的命运之线由命运三女神纺织 　　一切皆命中注定，理应顺其自然 　　我阴差阳错，无缘三十三年之盛会 　　却过滤了固化了三十三年前的.亲切的怀念 咏叹调现代诗歌2 　　二月的春风吹了 　　三月的桃花开了 　　龙年的头一个季节 　　在雪和雨水里打了个滚 　　还粘着脐带残留的血迹 　　就踉踉跄跄地走来了 　　脐带血是绿色的 　　那细柳，那弱竹 　　还有山坡上田野里的草 　　都张着绿色的嘴唇 　　发尖和气息都是绿色的 　　微风一吹，立刻漾起 　　一片片翠绿的波纹 　　谁不喜欢这绿色啊 　　生命提炼出来的颜色 　　谁又能够熄灭 　　心中燃起的想往呢 　　就是在冰天雪地 　　寒风刺骨的冬天 　　绿色的梦，也仍然在 　　泥土的下面缓缓流淌 　　也许你赞美过大山的挺拔 　　感叹过海洋的宽广 　　可是你无法形容 　　生命在岁月摧残下的顽强 　　脐带血是红色的 　　冬天睡醒的梅花 　　山脚下连片的桃林，都露出 　　一张张鲜艳夺目的笑脸 　　享受阳光和风雨的温润 　　尽情地燃烧着 　　青春与生命的火焰 　　你看见了吧？那些 　　撑起火红火红的小伞 　　在绿水依依的河畔 　　在阳光明媚的树林里 　　正依偎于春天的怀抱中 　　跳起一曲曲欢乐的舞蹈 　　如果说绿色 　　是春天开放的姿态 　　那么红色呢？红色是不是 　　春天弹奏出来的浪漫 　　无论世事如何变迁 　　无论岁月怎样改变 　　红与绿，永远是 　　天底下最隆重的色彩 　　大自然因为有了它 　　显得更加生机勃勃 　　人类社会也由于它 　　才展现出春意盎然 　　停下来吧！停下来 　　听一听春天的旋律 　　释怀生与死 　　茁壮与枯稿的内涵

现代诗不一定要押韵，现代诗注重的是总体感觉，不是在于某一句。可能有点抽象的意思。中间怎么写都行，但是有一点要注意的就是，不能脱离了中心思想，

1.无韵诗: 英语格律诗的一种。每行用五个长短格音步十个音节组成，每首行数不拘，不压韵。 音步类型都采取抑扬格五音步。不押韵的诗称无韵诗或白体诗。多用在戏剧和叙事诗中。莎士比亚的戏剧和弥尔顿的Paradise Lost 都是用无韵诗写成的。押韵的诗叫rhymed verse。无韵诗不同于自由诗。无韵诗虽不押韵，但是有固定节奏，以扬抑格五音步最常见。自由诗节奏不固定，如同白话。自由诗是一种不受格律、韵脚或其他音乐节拍约束的诗歌形式。无韵诗是诗歌的一种，特点是有整齐的格律，却没有韵脚(即句尾不押韵)。英语中，无韵诗最常用的格律是抑扬格五音步(因此无韵诗又被称为无韵五节拍诗)。2.现代诗也叫"白话诗"，最早可追源到清末，是诗歌的一种，与古典诗歌相比而言，虽都为感于物而作，但一般不拘格式和韵律。现代诗形式自由，意涵丰富，意象经营重于修辞运用，完全突破了古诗"温柔敦厚，哀而不怨"的特点，更加强调自由开放和直率陈述与进行"可感与不可感之间"的沟通。3.古体诗是诗歌体裁。从诗句的字数看，有所谓四言诗、五言诗和七言诗等。四言是四个字一句，五言是五个字一句，七言是七个字一句。唐代以后，称为近体诗，所以通常只分五言、七言两类。五言古体诗简称五古;七言古体诗简称七古，而三五七言兼用者，一般也算七古。现代诗形式自由，意涵丰富，意象经营重于修辞运用，与古诗相比，虽都为感于物而作，都是心灵的映现，但其完全突破了古诗"温柔敦厚，哀而不怨"的特点，更加强调自由开放和直率陈述与进行"可感与不可感之间"的沟通。现代诗的主流是自由体新诗。自由体新诗是"五四"新文化运动的产物，形式上采用白话，打破了旧体诗的格律束缚，内容上主要是反映新生活，表现新思想。古体诗是与近体诗相对而言的诗体。近体诗形成前，各种诗歌体裁。也称古诗、古风，有"歌"、"行"、"吟"三种载体。四言诗，在近体诗中已经不存在了，虽不加"古"字，但不言而喻，就知道是古体诗。《诗经》中收集的上古诗歌以四言诗为主。两汉、魏、晋仍有人写四言诗，曹操的《观沧海》、陶渊明的《停云》都是四言诗的典型例子。五言和七言古体诗作较多，简称五古、七古。

现代诗歌是五四运动以来的诗歌。中国现代诗歌主要指新体诗。其特点是用白话语言写作，表现科学、民主的新的时代内容，打破旧诗词格律的束缚，形式上灵活自由。 自由体诗歌是现代中国新诗的一种主要形式。作为“五四”文学革命的一项成果﹐与当时内容的革命性变化密切联系在一起﹐诗歌的形式也从中国旧体诗的僵硬格律中获得解放。运用现代白话写作﹐不拘泥於外在的韵律和音节等﹐诗体不受任何框式的束缚﹐段﹑行和字数都不固定﹐这就是新文学运动中最初出现的自由诗的雏型。因此﹐虽称自由诗为一种形式﹐但它又并无特定的诗形﹐而是这一类自由体诗的统称。1.无韵诗: 英语格律诗的一种。每行用五个长短格音步十个音节组成，每首行数不拘，不压韵。 音步类型都采取抑扬格五音步。不押韵的诗称无韵诗或白体诗。多用在戏剧和叙事诗中。莎士比亚的戏剧和弥尔顿的Paradise Lost 都是用无韵诗写成的。押韵的诗叫rhymed verse。无韵诗不同于自由诗。无韵诗虽不押韵，但是有固定节奏，以扬抑格五音步最常见。自由诗节奏不固定，如同白话。自由诗是一种不受格律、韵脚或其他音乐节拍约束的诗歌形式。无韵诗是诗歌的一种，特点是有整齐的格律，却没有韵脚(即句尾不押韵)。英语中，无韵诗最常用的格律是抑扬格五音步(因此无韵诗又被称为无韵五节拍诗)。2.现代诗也叫"白话诗"，最早可追源到清末，是诗歌的一种，与古典诗歌相比而言，虽都为感于物而作，但一般不拘格式和韵律。现代诗形式自由，意涵丰富，意象经营重于修辞运用，完全突破了古诗"温柔敦厚，哀而不怨"的特点，更加强调自由开放和直率陈述与进行"可感与不可感之间"的沟通。3.古体诗是诗歌体裁。从诗句的字数看，有所谓四言诗、五言诗和七言诗等。四言是四个字一句，五言是五个字一句，七言是七个字一句。唐代以后，称为近体诗，所以通常只分五言、七言两类。五言古体诗简称五古;七言古体诗简称七古，而三五七言兼用者，一般也算七古。

个人认为是其中的一个小分支。9世纪末20世纪初源于欧洲。其诗体结构自由，段数与行数以及字数没有一定规格，语言有自然节奏而无需押韵。我国“五四”以来的诗歌也流行这种诗体。自由诗又称新诗，这是相对旧体诗而言的。它在章节、音步、押韵等方面都比较自由、灵活，没有格律诗那样严格、固定的限制和约束。郭沫若的诗就是其中的代表，属现代诗。

　诗歌的分类有多种方法，根据不同的原则和标准可以划分为不同的种类。基本的有以下几种：　　叙事诗和抒情诗 这是按照作品内容的表达方式划分的。 （1）叙事诗：诗中有比较完整的故事情节和人物形象，通常以诗人满怀激情的歌唱方式来表现。史诗、故事诗、诗体小说等都属于这一类。史诗如古希腊荷马的《伊里亚特》和《奥德赛》；故事诗如我国诗人李季的《王贵与李香香》；诗体小说如英国诗人拜伦的《唐璜》，俄国诗人普希金的《叶甫盖尼·奥涅金》。 （2）抒情诗：主要通过直接抒发诗人的思想感情来反映社会生活，不要求描述完整的故事情节和人物形象。如，情歌、颂歌、哀歌、挽歌、牧歌和讽刺诗。这类作品很多，不一一列举。 当然，叙事和抒情也不是绝然分割的。叙事诗也有一定的抒情性，不过它的抒情要求要与叙事紧密结合。抒情诗也常有对某些生活片断的叙述，但不能铺展，应服从抒情的需要。　　格律诗、自由诗和散文诗　　这是按照作品语言的音韵格律和结构形式分类的。 （1）格律诗：是按照一定格式和规则写成的诗歌。它对诗的行数、诗句的字数（或音节）、声调音韵、词语对仗、句式排列等有严格规定，如，我国古代诗歌中的“律诗”“绝句”和“词”“曲”，欧洲的“十四行诗”。 （2）自由诗：是近代欧美新发展起来的一种诗体。它不受格律限制，无固定格式，注重自然的、内在的节奏，押大致相近的韵或不押韵，字数、行数、句式、音调都比较自由，语言比较通俗。美国诗人惠特曼（1819—1892年）是欧美自由诗的创始人，《草叶集》是他的主要诗集。我国“五四”以来也流行这种诗体。 （3）散文诗：是兼有散文和诗的特点的一种文学体裁。作品中有诗的意境和激情，常常富有哲理，注重自然的节奏感和音乐美，篇幅短小，像散文一样不分行，不押韵，如，鲁迅的《野草》。　　现代诗和当代诗　　按照诗歌发展的阶段分类。　　（1）中国现代诗歌：二十世纪上半叶以前的诗歌称为中国现代诗歌　　（2）中国当代诗歌：二十世纪下半叶以后的诗歌称为中国当代诗歌

自由体 秋歌孟学军风来雨去月当头，茂密竹林接中秋。深院长廊燕声妙，秋高气爽蝉儿忧。凉凤吹醉欲栖鸟，玉米稻谷忙抢收。黄莺更爱清凉好，生花妙笔写滨州。

1.关于师徒的诗句有哪些 一《师说》 唐代：韩愈 古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。 二《赠萧山彭少府》 唐代：方干 作尉孜孜更寒苦，操心至癖不为清。 虽将剑鹤支残债，犹有歌篇取盛名。 尽拟勤求为弟子，皆将疑义问先生。 与君相识因儒术，岁月弥多别有情。 三《进学解》 唐代：韩愈 国子先生晨入太学，招诸生立馆下，诲之曰：“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。方今圣贤相逢，治具毕张。拔去凶邪，登崇畯良。占小善者率以录，名一艺者无不庸。爬罗剔抉，刮垢磨光。盖有幸而获选，孰云多而不扬？诸生业患不能精，无患有司之不明；行患不能成，无患有司之不公。” 四《劝学》 唐代：颜真卿 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 五《劝学》 先秦：荀子 君子曰：学不可以已。 青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴（pù），不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 2.关于师徒的诗句 1. 《挽黄岩赵郎中二首》 【作者：刘克庄】 朱公徒弟丘公婿，标致虽高气宇和。 心向奏篇尤暴白，发因时事欲苍皤。 讣传淮甸边情惜，路出萧山巷祭多。 最长郎君师友盛，我知墓碣有人磨。 2. 《悼古镜果佛慧法师》 【作者：储泳】 霜毛垂半顶，说法国王前。 定里修千劫，佛中添一员。 諡本终后赐，真谤在时传。 讲下诸徒弟，焚香石塔边。 3. 《喜英公大师挂锡太华》 【作者：陈抟】 暗喜莲峰作近邻，拨开云雾见师频。 有时问个艰难字，便沐周旋说与人。 唐李监应留后迹，汉蔡邕想是前身。 堪嗟继踵无徒弟，笔法收藏在渭滨。 4.《胡士彦挽词二首》 【作者：陈师道】 此地来何晚，经年见未频。 荐贤仍赌命，有道可辞贫。 徒弟三千子，声名四十春。 襄阳耆旧内，无复姓庞人。 5. 《自遣》 【作者：齐己】 了然知是梦，既觉更何求。死入孤峰去，灰飞一烬休。 云无空碧在，天静月华流。免有诸徒弟，时来吊石头。 6. 《留题仰山大师塔院》 【作者：齐己】 岚光叠杳冥，晓翠湿窗明。欲起游方去，重来绕塔行。 乱云开鸟道，群木发秋声。曾约诸徒弟，香灯尽此生。 3.关于拜师的诗句 1、常与师徒同苦乐 唐 白居易 《送陈许高仆射赴镇》 2、乐与师徒共 唐 李绅 《到宣武三十韵》 3、以练舟师徒 唐 陆龟蒙 《奉和袭美太湖诗二十首·练渎（云吴王开以练》 4、门是祖师徒 唐 齐己 《独院偶作》 5、师徒百万哗喧 魏晋 曹丕 《董逃行》 6、西竺师徒果有魔 宋 陈舜俞 《寄姑苏智肱钱塘文捷二上人》 7、武侯於此济师徒 宋 郭思 《剑门》 8、且可按甲休师徒 宋 刘克庄 《四和》 9、师徒气扬扬 宋 梅尧臣 《依韵吴冲卿秘阁观逸少墨迹》 10、适观争国誓师徒 宋 石延年 《首阳》 11、乌合师徒空百万 宋 王禹偁 《仲咸见予一百六十韵赋诗相赠因以四韵答之》 12、十万师徒关外聚 宋 王之望 《再和》 13、师徒虽不多 宋 袁燮 《安边》 14、师徒多遁巡 明 郑善夫 《赠道夫（三首）》 4.写师徒情的诗词有哪些 1、师者，所以传道，授业，解惑也.――唐韩愈《师说》 2、一日之师，终身为父.――元关汉卿 3、为学莫重于尊师.――谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》 4、君子隆师而亲友.――《荀子修身》 5、疾学在于尊师.――《吕氏春秋劝学》 6、事师之犹事父也.――《吕氏春秋劝学》 7、尊师则不论其贵贱贫富矣.――《吕氏春秋劝学》 8、事师之犹事父也.――《吕氏春秋劝学》 9、尊师则不论其贵贱贫富矣.――《吕氏春秋劝学》 10、师者，人之模范也.――杨雄 11、经师易求，人师难得.――《北周书》 12、疾学在于尊师.――《吕氏春秋》 13、古之学者必有师.师者，所以传道、授业、解惑也.――韩愈 14、为学莫重于尊师.――谭嗣同 15、你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生.――毛泽东 16、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之.――《荀子劝学》 17、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣.――晋葛洪《勤求》 18、师道既尊，学风自善.――康有为《政论集在浙之演说》 19、善之本在教，教之本在师.――〔宋〕李觏《广潜书》 20、为学莫重于尊师.――谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》 21、君子隆师而亲友.――《荀子修身》 22、疾学在于尊师.――《吕氏春秋劝学》 23、三人行，必有我师焉择其善者而从之，其不善者而改之.――《论语》 24、片言之赐，皆事师也.――梁启超《中国历史研究法自序》 25、国将兴，心贵师而重傅.――《荀子大略》 26、片言之赐，皆事师也.――梁启超《中国历史研究法自序》 27、师道既尊，学风自善.――康有为《政论集.在浙之演说》 28、善之本在教，教之本在师.――〔宋〕李觏《广潜书》 29、三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之.――《论语》 30、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之.――荀子 33、尊师则不论其贵贱贫富矣.――《吕氏春秋 劝学》 34、善之本在教，教之本在师.――李觏 35、学者必求师，从师不可不谨也.――程颐 36、片言之赐，皆事师也.――梁启超 5.关于“拜师”的诗句有哪些 1.远师 唐代：白居易 东宫白庶子，南寺远禅师。 何处遥相见，心无一事时。 2.林琴南敬师 清代：佚名 闽县林琴南孝廉纾六七岁时，从师读。师贫甚，炊不得米。林知之，亟归，以袜实米，满之，负以致师。师怒，谓其窃，却弗受。林归以告母，母笑曰：“若心固善，然此岂束修之礼？”即呼备，赍米一石致之塾，师乃受。 3.寻隐者不遇 唐代：贾岛 松下问童子，言师采药去。 只在此山中，云深不知处。 4.送元暠师诗 唐代：柳宗元 侯门辞必服，忍位取悲增。 去鲁心犹在，从周力未能。 家山余五柳，人世遍千灯。 莫让金钱施，无生道自弘。 5.师说 唐代：韩愈 古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。 嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也。位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不复可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！ 圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子之徒，其贤不及孔子。孔子曰：三人行，则必有我师。是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。 李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。余嘉其能行古道，作师说以贻之。 1.拜师收徒依照中国古代拜师礼内容有： (1)弟子向老师赠送六礼束修，古时六礼包括：芹菜，寓意为勤奋好学，业精于勤；莲子心苦，寓意为苦心教育；红豆，寓意为红运高照；枣子，寓意为早早高中；桂圆，寓意为功得圆满；干瘦肉条以表达弟子心意。 (2)行跪拜，双手献茶之礼。 (3)老师回赠礼品。 2.传统的师徒关系仅次于父子关系，即俗谚所谓”生我者父母，教我者师傅”、“投师如投胎”。有的行业，一入师门，全由师傅管教，父母无权干预，甚至不能见面。建立如此重大的关系，自然需要隆重的风俗礼仪加以确认和保护。一般拜师礼仪分成四个程序。 第一，拜祖师、拜行业保护神。表示对本行业敬重，表示从业的虔诚，同时也是祈求祖师爷“保佑”，使自己学业有成。 第二，行拜师礼。一般是师傅、师母坐上座，学徒行三叩首之礼，然后跪献红包和投师帖子。 第三，师傅训话，宣布门规及赐名等。训话一般是教育徒弟尊祖守规，勉励徒弟做人要清白，学艺要刻苦等。 3.古代的拜师礼适用于所有师生关系，不仅普通学生，就是皇太子也不例外。按照拜师礼仪规定，皇太子初入学，拜见老师的程序及要求，与州、县学的拜师礼是一样的。拜师的礼俗反映了对授业解惑的老师的尊敬，尊敬师长是中华民族的优良传统之一。人学之后则强调敬师，在行为规范上要求：遇见老师，必作揖行礼；老师提问，必起立回答；向老师提问，要举手；老师坐着时，学生应该侍立一旁；老师站着，学生就不可以坐着； 老师在场，学生不可高谈阔论，等等。 6.描写师徒之谊的诗句 1、古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。《师说》唐代韩愈 古代求学的人一定有老师。老师，是可以依靠来传授道理、教授学业、解答疑难问题的。 2、子曰：“三人行，必有我师焉：择其善者而从之，其不善者而改之。”《论语·述而》孔子 虚心向别人学习的精神十分可贵，但更可贵的是，不仅要以善者为师，而且以不善者为师，其中包含有深刻的哲理。对于指导我们处事待人、修身养性、增长知识，都是有益的。 3、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 春蚕直到死去吐的丝才算用尽，蜡烛火炬成了灰烬才算不再留下熔泪。如同老师的辛苦和奉献总是无私而伟大的。 扩展资料： 关于师生情谊的故事： 鲁迅不仅在文学创作、出版方面鼓励、支持萧红，而且在经济、生活等方面也特别予以关怀和帮助。鲁迅时刻关心着萧红的成长，还经常把萧红介绍给一些外国的进步文化人士，与美国作家史沫特莱女士的相识，就是鲁迅介绍的。 一次，萧红到鲁迅家里做客，谈得非常高兴，不知不觉忘了时间，当萧红要走时已是午夜1点钟以后了，许广平送萧红出来，外面正下着蒙蒙细雨，弄堂里的灯全都熄灭了，鲁迅一再嘱咐许广平一定让萧红做小汽车回去，并让许广平先付车费。 二萧把家搬到北四川路，离鲁迅家住得近了，萧红就经常到鲁迅家来，一方面排解纷杂的思想因素，一方面聆听鲁迅先生的教诲。 有时萧红也给鲁迅一家做一些饺子、韭菜盒子、荷叶饼之类的北方面食，即使萧红没做好，鲁迅也必定要多吃一些，似乎是对萧红的一种鼓励，萧红看到鲁迅先生吃了许多，心里非常高兴。 在萧红笔下，鲁迅不仅是一个伟大的思想家，还是一个和蔼宽厚的老人；他不仅是中国文化界的思想领袖，他还是一个美满家庭的家长，一个尊重妻子的好丈夫，一个了解儿子的好父亲，一个辛勤培植晚辈作家的情义深重的、慈祥宽厚的长者。 参考资料来源：百度百科-师说 参考资料来源：百度百科-论语·述而 参考资料来源：百度百科-无题

这些诗歌其实也是很老的调子 　　说是现代的诗歌 　　却也过去多年 　　 　　那些诗人们啊 　　他们是彼岸的歌声 　　---台湾的诗歌在一种特定的社会历史环境中 　　演化出了独特的味道 　　 　　血是浓于水的 　　我们现在来看那时候的他们: 　　台湾诗坛的三位元老,纪弦、覃子豪与钟鼎文 　　纪弦说： 　　 　　----<诗的复活> 　　被工厂以及火车、轮船的煤烟熏黑了的月亮 　　不是属于李白的； 　　而在我的小型望远镜里： 　　上弦、下弦， 　　时盈、时亏， 　　或是被地球的庞大的阴影偶然而短暂地掩蔽了 　　的月亮也不是属于李白的。 　　 　　李白死了，月亮也死了，所以我们来了。 　　总有一天我变成一棵树 　　 　　总有一天，我变成一棵树： 　　我的头发变成树叶；两腿变成树根； 　　两臂和十指成为枝条；十个足趾成为根须， 　　在泥土中伸延，吸收养料和水份。 　　 　　总有一天，我变成一棵树。 　　我也许会开一些特别香的，白白的，小小的花， 　　结几个红红的果子，那是吃了可以延年益寿的。 　　但是我是不繁殖的，不繁殖的，我是一种例外。 　　 　　我也许徐徐地长高，比现在高些，和一般树差不多， 　　不是一般侏儒般矮小的树，也不是一棵参天的古木。 　　我将永远不被移植到伊甸园里去， 　　因为我是一棵上帝所不喜欢的树。 　　 　　覃子豪说： 　　-------<诗的播种者> 　　意志囚自己在一间小屋里 　　 　　屋里有一个苍茫的天地 　　 　　耳边飘响著一只世纪的歌 　　 　　胸中燃著一把熊熊的烈火 　　 　　把理想投影於白色的纸上 　　 　　在方块的格子里播著火的种子 　　 　　火的种子是满天的星斗 　　 　　全部殒落在黑暗的大地 　　 　　当火的种子燃亮人类的心头 　　 　　他将微笑而去，与世长辞 　　 　　钟鼎文说： 　　----<三峡> 　　 大江东去， 　　 　　　　一万里尽是滔滔...... 　　 　　　　伸出百川的猿臂， 　　 　　　　张开五湖的龙爪； 　　 　　　　那浑身雄伟的气力， 　　 　　　　全凭这一段蜂腰。 　　 　　　　天寒，更觉得两岸的山高， 　　 　　　　夜半，才看到中天的月小； 　　 　　　　波涛里有千古的鱼龙跳跃， 　　 　　　　往日的哀猿不再啼了， 　　 　　　　但过滩时汽笛的呼啸， 　　 　　　　一样地令人魂销。 　　 　　　　在这里，我几次去来， 　　 　　　　每次总想到古代的"出塞"； 　　 　　　　澎湃的波涛，由瞿塘峡东下， 　　 　　　　正像汉家的兵马，从玉门关西调， 　　 　　　　听起来，总想到- 　　 　　　　车辚辚，马萧萧...... 　　　 　　他们的诗歌属于那个时代的美，正如杨唤的告白： 　　 　　梵蒂冈的地窖里囚不死我的信仰 　　赝币制造者才永远怕晒太阳 　　审批日浪子匍匐回家 　　如果麦子不死，我们到哪里去收获地粮 　　 　　诗歌不死 正如麦子不死 　　只有一些我们所说的死去的诗歌 　　才会漫山遍野的开放出绚丽的花朵 　　因而我又想起了一条春江 想起江上的明月 　　流过高山 流过森林 流过草原的风景 　　一直流过从这里种子的播种到另一粒种子的收获 　　 　　

　　我们最尊敬的老师，我们都是依附在你身边的小草，您是我永远的老师。那么赞美老师的现代诗有哪些呢?下面是我推荐给大家的关于赞美老师的现代诗，供大家参考。　　关于赞美老师的现代诗篇一：《赞美老师》 　　你献上一朵花， 　　我献上一朵花， 　　让我们 编织 个大花环， 　　献给亲爱的老师妈妈。 　　是您给了种子， 　　太阳般的温暖; 　　是您用汗水， 　　把幼苗浇灌。 　　您的眼睛像明亮的星星， 　　闪烁着迷人的光华; 　　你的歌声像春天的小溪， 　　把欢乐带给了大家。 　　无论我们走到哪儿， 　　永远记住你的情; 　　无论我们走到哪儿。 　　永远记住您的话。 　　无论我们走到哪儿， 　　永远记住您的爱; 　　无论我们走到哪儿， 　　永远是您的一朵花。 　　关于赞美老师的现代诗篇二：《赞美老师》 　　金风送欢笑，丹桂花香飘。 　　老师的节日，今天又来到。 　　老师为我们的成长， 　　不知付出了多少辛劳。 　　老师对我们的抚爱， 　　我们永远不会忘记。 　　老师，您好! 　　人们把老师比作红烛， 　　照亮别人而把自己燃烧。 　　人们把老师比作园丁， 　　培育桃李开遍天涯海角。 　　教师是太阳底下崇高的事业。 　　老师给了我们理想的阳光和智慧的阳光。 　　老师引导我们走上洒满阳光的人生之路。 　　老师期望我们成为新世纪的太阳。 　　老师的话儿像春雨滋润我的心。 　　老师用知识的雨露浇灌我们成长。 　　温柔的春雨，就是老师对我们的抚爱。 　　老师的言传身教，像春雨润物细无声。 　　老师甘当绿叶，把我们当红花托起。 　　老师是一片绿叶，乐于默默奉献。 　　绿叶的绿色象征着老师青春常在。 　　当我们像鲜花盛开时， 　　永远忘不了绿叶的恩情。 　　老师像大树， 　　头顶蓝天， 　　脚踩大地， 　　默默地为社会造福。 　　老师是大树， 　　为世界带来一片春色。 　　老师播撒希望的种子， 　　把我们培育成一片树林。 　　小树长成栋梁材， 　　不忘园丁培育恩。 　　是啊， 　　老师的热情像太阳， 　　老师的教诲像春雨， 　　老师的风格像绿叶， 　　老师的事业像大树， 　　我们的老师就是好。 　　关于赞美老师的现代诗篇三：《赞美老师》 　　九月，如期而至。 　　世界因此灿烂。 　　我们歌唱九月， 　　因为这是您永恒的节日。 　　我们牢记九月， 　　因为这是我们真诚的表白。 　　九月，是只情满四溢的杯子， 　　我们用双手高高地举起 　　一片真诚的祝福声中， 　　请您干杯。 　　九月的乐章已经奏响， 　　请接受我们九月的献礼吧， 　　所有拼搏在 教育 战线的老师们。 　　关于赞美老师的现代诗篇四：《教师颂》 　　别人从生活中捞取黄金 　　您只能获取花香 　　您的黄金是早晨的太阳 　　您的银子是十五的月亮 　　但您依然快乐的吹着口哨 　　您的自豪是桃李芬芳 　　关于赞美老师的现代诗篇五 谢谢您，老师 　　您，是黑夜的启明星。 　　您，是白昼的晴空。 　　您，是骄阳下的清风。 　　您，是雨中的屋檐。 　　您，是大海; 　　您，是山川。 　　是您塑造了我的灵魂。 　　您，是载送卫星的火箭。 　　您，是海上的罗盘针。 　　您，是投入， 　　您，是付出。

　　无论是身处学校还是步入社会，大家都对那些朗朗上口的诗句很是熟悉吧，诗句是诗的句子，泛指诗作。你知道什么样的诗句才能称之为经典吗？下面是我精心整理的赞美老师的现代诗，仅供参考，希望能够帮助到大家。 　　赞美老师的现代诗1 　　《长大后我就成了你》 　　一寸一寸的粉笔 　　染白你的头发 　　腾然而起点燃成烛 　　照亮别人 　　让一个一个象形文字 　　成为你走过的脚印 　　攀上崖顶 　　让后来者踏上您的双肩 　　送一批批学子上路 　　闪闪的星星 　　放射着绚丽璀璨 　　用尽最后一点余热 　　这就是老师的一生 　　人类灵魂的工程师啊！ 　　赞美老师的现代诗2 　　《杨老师》 　　灰色的瓦块 　　掉进了秋天的雨中 　　绿苔结成了思念 　　过滤掉岁月的尘埃 　　一滴滴清纯的水珠 　　从房檐流下 　　滋润着又一个丰收 　　风吹皱了窗纸 　　烛光的影子摇碎 　　三更的虫吟 　　把一个身影放大 　　握在手中的笔 　　枕着银色的发鬓 　　构思天亮后的课程 　　粉笔和黑板结合 　　书本和声音结合 　　永远是教室里的旋律 　　一个消瘦的身子 　　饱尝着岁月的风霜和喜悦 　　只为绿荫下的桃李 　　缀满天下的果园 　　也为一个 　　一生期盼的名分 　　公办教师 　　赞美老师的现代诗3 　　《教师颂》 　　别人从生活中捞取黄金 　　您只能获取花香 　　您的黄金是早晨的太阳 　　您的银子是十五的月亮 　　但您依然快乐的吹着口哨 　　您的自豪是桃李芬芳 　　赞美老师的现代诗4 　　《 赞美老师 》 　　我曾记得您那沾满粉末的双手 　　我曾记得您那慈善的谆谆教导 　　我曾记得您那新增的几根银发 　　因为有您 莘莘学子才能成才 　　因为有您 世界才会如此文明 　　老师 您是明灯 　　为迷失方向的孩子找回HOME 　　老师 您是天使 　　赞美老师的现代诗5 　　《 赞美老师 》 　　九月，如期而至。 　　世界因此灿烂。 　　我们歌唱九月， 　　因为这是您永恒的节日。 　　我们牢记九月， 　　因为这是我们真诚的表白。 　　九月，是只情满四溢的杯子， 　　我们用双手高高地举起 　　一片真诚的祝福声中， 　　请您干杯。 　　九月的乐章已经奏响， 　　请接受我们九月的献礼吧， 　　所有拼搏在教育战线的老师们。 　　赞美老师的现代诗6 　　《 赞美老师 》 　　你献上一朵花， 　　我献上一朵花， 　　让我们编织个大花环， 　　献给亲爱的老师妈妈。 　　是您给了种子， 　　太阳般的温暖； 　　是您用汗水， 　　把幼苗浇灌。 　　您的眼睛像明亮的星星， 　　闪烁着迷人的光华； 　　你的歌声像春天的小溪， 　　把欢乐带给了大家。 　　无论我们走到哪儿， 　　永远记住你的情； 　　无论我们走到哪儿。 　　永远记住您的话。 　　无论我们走到哪儿， 　　永远记住您的爱； 　　无论我们走到哪儿， 　　永远是您的一朵花。 　　赞美老师的现代诗7 　　《赞美老师》 　　金风送欢笑，丹桂花香飘。 　　老师的节日，今天又来到。 　　老师为我们的成长，不知付出了多少辛劳。 　　老师对我们的抚爱，我们永远不会忘记。 　　老师，您好！ 　　人们把老师比作红烛，照亮别人而把自己燃烧。 　　人们把老师比作园丁，培育桃李开遍天涯海角。 　　教师是太阳底下崇高的事业。 　　老师给了我们理想的阳光和智慧的"阳光。 　　老师引导我们走上洒满阳光的人生之路。 　　老师期望我们成为新世纪的太阳。 　　老师的话儿像春雨滋润我的心。 　　老师用知识的雨露浇灌我们成长。 　　温柔的春雨，就是老师对我们的抚爱。 　　老师的言传身教，像春雨润物细无声。 　　老师甘当绿叶，把我们当红花托起。 　　老师是一片绿叶，乐于默默奉献。 　　绿叶的绿色象征着老师青春常在。 　　当我们像鲜花盛开时，永远忘不了绿叶的恩情。 　　老师像大树，头顶蓝天，脚踩大地，默默地为社会造福。 　　老师是大树，为世界带来一片春色。 　　老师播撒希望的种子，把我们培育成一片树林。 　　小树长成栋梁材，不忘园丁培育恩。 　　是啊，老师的热情像太阳，老师的教诲像春雨， 　　老师的风格像绿叶，老师的事业像大树，我们的老师就是好. 　　赞美老师的现代诗8 　　《 老师，辛苦了 》 　　是谁——把无知的我们领进宽敞的教室， 　　教给我们丰富的知识？ 　　是您！老师！ 　　您用辛勤的汗水， 　　哺育了春日刚破土的嫩苗。 　　是谁——把调皮的我们 　　教育成能体贴帮助别人的人？ 　　是您！老师！ 　　您的关怀就好似和煦的春风 　　温暖了我们的心灵。 　　是谁——把幼小的我们 　　培育成成熟懂事的少年？ 　　是您！老师！ 　　您的保护让我们健康成长。 　　在金秋时节结下硕果。 　　您辛苦了！老师！ 　　在酷暑严寒中辛勤工作的人们。 　　您辛苦了！老师！ 　　把青春无么奉献的人们。 　　我们向您致以崇高的敬意！ 　　——您辛苦了，老师！ 　　我也只能帮到这里了老 师 　　老师——您如春天中的细雨， 　　滋润着花儿，灌溉着大地， 　　而我们再着吮吸着细雨茁长成长。 　　老师——您如秋天里的一丝风， 　　吹黄了大地，唤金了稻谷， 　　而我们得到了丰收的硕果。 　　老师——在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯； 　　老师——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人； 　　老师——在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向； 　　老师——是您给了我一双强有力的翅膀，让我在知识的世界里遨游！ 　　赞美老师的现代诗9 　　《 致桑树 》 　　当你努力长出一片新的叶 　　就迫不及待的召唤我 　　看着我 　　嚼碎你的奉献 　　当你为我有结出一颗红葚 　　就欣喜的 　　召唤我 　　听着我 　　贪婪的咀嚼的响声 　　多少的日夜里 　　你喂饱了我晶莹剔透的身体 　　自己慢慢老去 　　却从未抱怨只字片语 　　也不期许 　　永恒于我的记忆 　　懵懂的我并无一言半辞 　　专执于年少的游戏 　　不觉中天荒地老 　　也退却在了遥远的天际 　　直到懂得为你流泪的今天 　　今天 　　我才知 　　我是你永远的蚕 　　离不了你香甜的肩 　　躲在你柔软而结实的支腋 　　享受你撑开的巨大的冠 　　筛下的阳光碎影 　　温暖我每一个无知梦幻 　　啊 　　直到今天 　　今天 　　我才懂得为你流泪 　　我才知 　　我是你永远的蚕 　　我昂起小小的、晶亮的头 　　却仍说不出任何 　　爱的语言 　　赞美老师的现代诗10 　　《桃李满天下》 　　小时候知道你的威严 　　时刻想着你的教鞭 　　一不小心落到我的手心 　　让我记得上课要专心 　　作业要按时 　　不然就要接受惩罚 　　老师 　　有你我学会了严格要求自己 　　长大以后才懂得这是慈祥 　　在严厉的后面 　　隐藏着深深的爱 　　老师，老师 　　有一种爱叫作大爱无疆 　　老师，老师 　　有一种爱叫作桃李满天下 　　小时候知道你的严厉 　　不时想起你的责问 　　不达要求就要留堂补习 　　让我记得上课积极举手 　　错题马上更正 　　才不辜负父母的情意 　　老师 　　有你我学会了严格要求自己 　　长大以后才懂得这是慈祥 　　在严厉的后面 　　隐藏着深深的爱 　　老师，老师 　　有一种爱叫作大爱无疆 　　老师，老师 　　有一种爱叫作桃李满天下 　　赞美老师的现代诗11 　　《师恩难忘》 　　今天是教师节， 　　深深感谢老师当初的谆谆教诲， 　　师恩难忘啊！ 　　忆曾经， 　　高中毕业， 　　高考了要填志愿。 　　老师嘱咐我：你最好 　　填师范院校。 　　我与师说， 　　我不适合教书。当时老师心里有多不悦， 　　“你想怎么填就怎么填吧，我不管了” 　　老师生气地对我说。 　　很多年过去了， 　　至今、师言犹在耳也。 　　现在想来 也许老师当初给我的选择是对的， 　　可能我更适合老师的职业。 　　虽然是教书育人，不会象今天这样时不时的颠沛。 　　我违背了师言， 　　懵懂的我， 　　任性地选择了学校与专业。 　　因为当初只想考个中专， 　　哪怕是飞不到远方， 　　也要飞到山外去， 　　未曾想过还能考上大学。 　　后来尽管有些许不如意， 　　但人生就是这样， 　　也许在某些方面如意了， 　　另一方面也不一定如意。 　　老师已经作古多年了， 　　仍时不时地想起老师的身影。 　　师恩难忘啊。 　　在教师节的今天， 　　特向我的老师表达我最真挚的谢意！ 　　赞美老师的现代诗12 　　《老师，你们辛苦了》 　　老师， 　　用你的无私， 　　带我走进知识的大门。 　　用你的智慧充实我空洞的大脑， 　　让我的人生不在无知愚钝。 　　老师， 　　三尺讲台，不辞劳辛。 　　每个学子心里烙下深深的印， 　　伴我成长， 　　伴我在人生的路上旅行。 　　老师， 　　你用博大的胸怀温暖我幼小的心灵， 　　用你口舌教我们做人的真谛， 　　从小学到大学， 　　永远的恩情，永远的知识根。 　　谢谢所有的老师，你们辛苦了。 　　赞美老师的现代诗13 　　《师恩》 　　老师 　　九月的风 　　吹黄了秋菊 　　吹香了金桂 　　也吹动着您两鬓的白发 　　似水流年的光影里 　　我仿佛又回到了您的课堂上 　　您沾满粉笔末的双手 　　指引着我们进入一个又一个 　　五彩斑斓的世界 　　您亲切的话语 　　安抚着我们曾经躁动的心 　　您鼓励的眼神 　　伴随着我们走过那些难忘的青葱岁月 　　是您 　　在我们心灵的土壤里 　　播撒下真善美的种子 　　是您 　　擎着知识的明灯 　　照亮了我们的人生路 　　我知道 　　三尺讲台 　　是您最热爱的地方 　　解惑授业 　　是您最执着的追求 　　桃李满天下 　　是您一生的夙愿 　　有道是 　　天涯海角有尽处 　　只有师恩无穷期 　　在这美丽的九月 　　——您的节日里 　　就让我用文字抒写感恩 　　献给我永远的老师 　　赞美老师的现代诗14 　　《老师，您辛苦了》 　　送您一束鲜花 　　表达我们对您的敬意； 　　送您一首悦耳的歌曲， 　　给您带来一丝甜美。 　　老师——您辛劳了， 　　是您带我们走过风雨， 　　是您用知识的营养将我们哺育， 　　却从来不求归报与索取。 　　是您给我们解答一道道困难， 　　是您告诉我们： 　　碰到难题时， 　　不要等闲说抛却。 　　从此我们的生命中， 　　随时布满了欢喜。 　　少了许多烦恼， 　　增添了一份坚毅。 　　又是一个收成的秋季， 　　您仍紧握手中彩色的画笔。 　　描绘着夸姣的蓝图， 　　润泽津润着祖国的桃李。 　　深夜里您还在当真地备课， 　　睡梦中您仍归味着我们成功的乐趣。 　　我们是春天里盛开的鲜花， 　　是您给我们奏出美妙的旋律。 　　您是辛勤的花匠， 　　我们会牢记您的谆谆话语。 　　走好生命中的每一步， 　　友爱，健美，求实，入取！ 　　赞美老师的现代诗15 　　《老师》 　　老师，当我长大后 　　我不会忘记，我在幼儿园时 　　你曾是我们的好妈妈 　　忘不了，当我哭啼的时候 　　你把我揽抱怀里 　　轻轻柔和的唱着：我的老师像妈妈 　　你的笑脸，像花一样开放 　　你的手，像暖暖的春风 　　抚着我的身子和脸 　　你的歌声，像潺潺的流水 　　荡漾在我的心田 　　我在你温暖的怀抱里 　　露出了温馨的笑脸 　　忘不了，当我不舒服时 　　你给我量完体温，抱着我去求医 　　又递水又喂药 　　真是比妈妈还要好 　　你的微笑，把我的恐惧和不安都赶跑 　　忘不了，当我不会自理时 　　你帮我提裤子﹑系鞋带 　　还有很多，应该是妈妈才能做的事 　　你都不嫌弃，所以我总是喊你妈妈笑嘻嘻 　　忘不了，当我爱调皮 　　手上沾满尘土时 　　你打上肥皂给我洗 　　还用卫生知识 　　灌到我的心田去 　　忘不了，当我不想午餐时 　　你把水饺、混沌来调换 　　当我总是想挑食时 　　你把科学营养给我念 　　忘不了，当我不想读书时 　　你拿出十二彩色小画笔 　　画出未来的世界，要靠我们的梦幻 　　画出未来的航程，要靠我们去掌船 　　画出未来的芬芳，要靠我们开出智慧的花瓣 　　还有许多许多的忘不了 　　老师，等我长大后 　　我决心，以好的成绩向你回报 　　以好的喜讯向你传

1. 关于教师节的现代诗句 关于教师节的现代诗句 1. 关于教师节的现代诗歌 ★★赞美老师诗一：★★ 四度春风化绸缪， 几番秋雨洗鸿沟。 黑发积霜织日月， 粉笔无言写春秋。 蚕丝吐尽春未老， 烛泪成灰秋更稠。 春播桃李三千圃， 秋来硕果满神州。 ★★赞美老师诗二：★★ 我爱我师 老师就象红烛， 燃起了学生心中的火把， 却燃烧了自己， 直到红烛成灰。 老师就象园丁， 养育着我们这一株株花朵， 却辛苦了自己， 直到体力耗尽。 我们长大了一定要成为国家的栋梁， 啊！老师就是这么无私！ 啊！老师我们爱您！ ★★赞美老师诗三：★★ ——老师，辛苦了 是谁——把无知的我们领进宽敞的教室， 教给我们丰富的知识？ 是您！老师！ 您用辛勤的汗水， 哺育了春日刚破土的嫩苗。 是谁——把调皮的我们 教育成能体贴帮助别人的人？ 是您！老师！ 您的关怀就好似和煦的春风 温暖了我们的心灵。 是谁——把幼小的我们 培育成成熟懂事的少年？ 是您！老师！ 您的保护让我们健康成长。 在金秋时节结下硕果。 您辛苦了！老师！ 在酷暑严寒中辛勤工作的人们。 您辛苦了！老师！ 把青春无么奉献的人们。 我们向您致以崇高的敬意！ ——您辛苦了，老师！ 我也只能帮到这里了老 师 老师——您如春天中的细雨， 滋润着花儿，灌溉着大地， 而我们再着吮吸着细雨茁长成长。 老师——您如秋天里的一丝风， 吹黄了大地，唤金了稻谷， 而我们得到了丰收的硕果。 老师——在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯； 老师——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人； 老师——在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向； 老师——是您给了我一双强有力的翅膀，让我在知识的世界里遨游！ ★★赞美老师诗四：★★ 金风送欢笑，丹桂花香飘。 老师的节日，今天又来到。 老师为我们的成长，不知付出了多少辛劳。 老师对我们的抚爱，我们永远不会忘记。 老师，您好！ 人们把老师比作红烛，照亮别人而把自己燃烧。 人们把老师比作园丁，培育桃李开遍天涯海角。 教师是太阳底下崇高的事业。 老师给了我们理想的阳光和智慧的阳光。 老师引导我们走上洒满阳光的人生之路。 老师期望我们成为新世纪的太阳。 老师的话儿像春雨滋润我的心。 老师用知识的雨露浇灌我们成长。 温柔的春雨，就是老师对我们的抚爱。 老师的言传身教，像春雨润物细无声。 老师甘当绿叶，把我们当红花托起。 老师是一片绿叶，乐于默默奉献。 绿叶的绿色象征着老师青春常在。 当我们像鲜花盛开时，永远忘不了绿叶的恩情。 老师像大树，头顶蓝天，脚踩大地，默默地为社会造福。 老师是大树，为世界带来一片春色。 老师播撒希望的种子，把我们培育成一片树林。 小树长成栋梁材，不忘园丁培育恩。 是啊，老师的热情像太阳，老师的教诲像春雨， 老师的风格像绿叶，老师的事业像大树，我们的老师就是好. ★★赞美老师诗五：★★ 你献上一朵花， 我献上一朵花， 让我们编织个大花环， 献给亲爱的老师妈妈。 是您给了种子， 太阳般的温暖； 是您用汗水， 把幼苗浇灌。 您的眼睛像明亮的星星， 闪烁着迷人的光华； 你的歌声像春天的小溪， 把欢乐带给了大家。 无论我们走到哪儿， 永远记住你的情； 无论我们走到哪儿。 永远记住您的话。 无论我们走到哪儿， 永远记住您的爱； 无论我们走到哪儿， 永远是您的一朵花。 ★★赞美老师诗六：★★ 九月，如期而至。 世界因此灿烂。 我们歌唱九月， 因为这是您永恒的节日。 我们牢记九月， 因为这是我们真诚的表白。 九月，是只情满四溢的杯子， 我们用双手高高地举起 一片真诚的祝福声中， 请您干杯。 九月的乐章已经奏响， 请接受我们九月的献礼吧， 所有拼搏在教育战线的老师们。 ★★赞美老师诗七：★★ 我曾记得您那沾满粉末的双手 我曾记得您那慈善的谆谆教导 我曾记得您那新增的几根银发 因为有您 莘莘学子才能成才 因为有您 世界才会如此文明 老师 您是明灯 为迷失方向的孩子找回HOME 老师 您是天使 ★★赞美老师诗八：★★ 教师颂 别人从生活中捞取黄金 您只能获取花香 您的黄金是早晨的太阳 您的银子是十五的月亮 但您依然快乐的吹着口哨 您的自豪是桃李芬芳。 2. 关于教师节的美文现代诗歌 祝 愿 加减乘除，算不尽您作出的奉献！诗歌歌赋，颂不完对您的崇敬！您用知识甘露，浇开我们理想的花朵；您用心灵的清泉，润育我们情操的美果。在这不寻常的节日里，献上我们深深的祝福！ 每年，我把第一缕春光和贺卡一起寄给您，我亲爱的老师，愿春天永远与您同在！ 阳光普照，园丁心坎春意暖；雨露滋润，桃李枝头蓓蕾红--祝您教师节愉快。 您是园丁，为祖国山川添秀色；您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。在这喜庆的节日里，让我献上一支心灵的鲜花，向您表达忠心的祝愿。 用满天彩霞谱写颂歌，用遍地鲜花编织诗篇，也表不尽我们对老师节日的祝贺！ 我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的老师。在您的节日里，我要把一份崇高的敬意献给您。 敬爱的老师，您的谆谆教诲如春风，似瑞雨，永铭我心。我虔诚地祝福您：康乐、如意！ 我们从幼苗长成大树，却永远是您的学生。在您花甲之年，祝您生命之树常青。 您因材施教，善启心灵。我们捧着优异的成绩，来祝贺您的胜利！ 老师，祝您教育的学生，人才济济，精英辈出。 老师，您是真诚的、善良的、美好的。愿所有同学的心扉都向您敞开。 愿我这小溪的乐音，永远在您深邃的山谷中回响。 海水退潮的时候，把五彩的贝壳留在沙滩上。我们毕业的时候，把诚挚的祝愿献给老师。 教师节诗歌二首 （一） 传说天使下界的时候会唱动听的歌 我刚巧从那岔道口经过 枝头清冷 寂寞相和 一朵梧桐花的幽香 一缕透净的微光 你叠了只纸鹤握在手上 笑容悠长 呵，这是怎样的静谧与喧狂 热闹的孤独凝望远方 我不能把你想成雕塑或者别的 像千万种行走一样 轨迹曲折而必有自己的方向 常问，到底什么才值得赞美 默默无闻还是惊天动地 啊，我简直无法用思想勾勒 忽然，你就回头 微笑浮在窗口 只要一个比喻 只要一种想象 最动人的希冀原来是不经意的一眸 激情沉淀，又上心头 3. 关于教师节的现代诗（有题目和作者） 我们的教师 您是蜡烛， 闪耀微弱的烛光； 您是园丁， 流下辛勤的汗珠滴滴闪亮； 啊！ 老师-- 您把我培养成人， 让我为祖国发光； 啊！ 老师-- 您教会我怎样做人， 我的血液里有你的心血在流淌！ 老师，辛苦了 是谁-- 把无知的我们领进宽敞的教室， 教给我们丰富的知识？ 是您！老师！ 您用辛勤的汗水， 哺育了春日刚破土的嫩苗。 是谁-- 把调皮的我们 教育成能体贴帮助别人的人？ 是您！老师！ 您的关怀就好似和煦的春风 温暖了我们的心灵。 是谁-- 把幼小的我们 培育成成熟懂事的少年？ 是您！老师！ 您的保护让我们健康成长。 在金秋时节结下硕果。 您辛苦了！老师！ 在酷暑严寒中辛勤工作的人们。 您辛苦了！老师！ 把青春无私奉献的人们。 我们向您致以崇高的敬意！ --您辛苦了，老师！ 4. 关于感恩老师的现代诗 现代诗 老师像什么？ 老师像红烛， 照亮了知识的路程。 老师像什么？ 老师像春雨， 把点点滴滴的知识撒在我们的心里。 老师像什么？ 老师像园丁， 把幼小的我门培育成一个懂得知识的大数。 老师像什么？ 老师像一把金钥匙， 把无知的我们领进知识的宝库。 老师像什么？ 老师像我们的妈妈， 天天陪伴在我们生边，告诉我们一些丰富多采的知识。 是老师给了我们那么多的知识， 再这里我要祝所有的老师永远年轻、漂亮。 ====================== 赞园丁 金秋风送爽，朗朗读书声。 莘莘学子俏，默黙教师情。 红烛流血汗，四化育精英。 满园桃李果，颂歌赞园丁。 ============= 园丁赞 踏晨露 伴斜阳 风风雨雨又何妨 画蓝图 育太阳 十个春秋桃李香 根根粉笔写青春 青春无悔放光芒 蓦然回首 已没沧桑 却添栋梁 2.每一位老师都有一双独特的手。 数学老师的手像魔术师的手一样，用+、-、*、÷4个符号和10个数字，组成了无数个算式。把我们这些天真、幼稚的孩子引入知识的殿堂，使我们感到那些 “鸭子（2）”“镰刀（7）”“麻花辫（8）”的无穷魅力。 数学老师啊，你用奇妙的双手培养了我们丰富的想像、清晰的思维。 语文老师的手是语言上万能的手。 你的手能变出拼音字母，让我们认识生字；能变出漂亮的大字，让我们摹仿、练习；能变出生动、流畅的语句，让我们朗读、学习……培养我们的阅读能力、写作能力、语言表达能力。 美术老师的手灵巧极了。 从你手里钻出来的花草树木、鸟兽虫鱼和人物，个个都活灵活现、栩栩如生。你神奇的手，冬天能“采”来春天的花儿，夏天能“摘”来秋天的果儿，那远方的美景，也能原样“搬”到眼前的黑板上……我们的审美情趣在不知不觉中提高。 老师，就像高超的雕塑家，用万能、灵巧的手，传播知识、开启智慧、塑造灵魂。 我热爱老师，我赞美老师那神奇的手！ 3. 九月，献给老师 九月，如期而至。 世界因此灿烂。 我们歌唱九月， 因为这是您永恒的节日。 我们牢记九月， 因为这是我们真诚的表白。 九月，是只情满四溢的杯子， 我们用双手高高地举起 一片真诚的祝福声中， 请您干杯。 九月的乐章已经奏响， 请接受我们九月的献礼吧， 所有拼搏在教育战线的老师们。 4. 庆祝教师节诗歌文章——老师，辛苦了 是谁-- 把无知的我们领进宽敞的教室， 教给我们丰富的知识？ 是您！老师！ 您用辛勤的汗水， 哺育了春日刚破土的嫩苗。 是谁-- 把调皮的我们 教育成能体贴帮助别人的人？ 是您！老师！ 您的关怀就好似和煦的春风 温暖了我们的心灵。 是谁-- 把幼小的我们 培育成成熟懂事的少年？ 是您！老师！ 您的保护让我们健康成长。 在金秋时节结下硕果。 您辛苦了！老师！ 在酷暑严寒中辛勤工作的人们。 您辛苦了！老师！ 把青春无么奉献的人们。 我们向您致以崇高的敬意！ --您辛苦了，老师！ 5.教师颂 别人从生活中捞取黄金 您只能获取花香 您的黄金是早晨的太阳 您的银子是十五的月亮 但您依然快乐的吹着口哨 您的自豪是桃李芬芳。 5. 关于老师的现代诗歌 教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。 您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。 您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流…… 春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。 您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您--老师的爱，天下最伟大，最高洁。 萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便。 是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！ 是谁-- 把无知的我们领进宽敞的教室， 教给我们丰富的知识？ 是您！老师！ 您用辛勤的汗水， 哺育了春日刚破土的嫩苗。 是谁-- 把调皮的我们 教育成能体贴帮助别人的人？ 是您！老师！ 您的关怀就好似和煦的春风 温暖了我们的心灵。 是谁-- 把幼小的我们 培育成成熟懂事的少年？ 是您！老师！ 您的保护让我们健康成长。 在金秋时节结下硕果。 您辛苦了！老师！ 在酷暑严寒中辛勤工作的人们。 您辛苦了！老师！ 把青春无么奉献的人们。 我们向您致以崇高的敬意！ --您辛苦了，老师！ 2.红烛赞 你启迪了我幼嫩的心灵 你丰盈了我空白的脑际 你编织了我甜美的梦想 你捧给了我未来的钥匙 ------我敬爱的老师 姹紫嫣红的生活 饱含你的润育 蒸蒸日上的世界 依托你的底蕴 我高扬起的风帆 是你力作桅 我燃烧着的热血 是你甘为薪 ------我敬爱的老师 你的一生 永恒的站在三尺讲台 你的禾苗 坚韧的长在五湖四海 在你深深的皱纹里 生长出一股股抖擞的精神 在你白白的双鬓中 影射出一颗颗向往的心灵 ------我敬爱的老师 我牢记你由衷的教诲 红烛赞 春天 播种的季节。 辛勤的园丁撒下粒粒种子， 在这万物复苏的季节里开始了又一次的耕种。 花丛， 繁忙的地方。 勤劳的蜜蜂拎着小小铅筒， 在这温馨而又充实的日子里采花酿蜜。 桑叶， 渺小的舞台。 洁白的春蚕理着缕缕丝线， 在这无众人瞩目的地方默默缝制棉袄。 这一切的一切，都是您，伟大的老师。您就是红烛，在漆黑的夜里为我照明，为我引路。那烛身上滚落的滴滴烛油，是您激动与欢喜的泪水。又是一个教师节，老师，您歇歇吧，在这短暂的一天里，把您头上那温暖的火苗暂时熄灭吧。 我，要对您说，您辛苦了！ 6. 关于教师的现代诗,急求 1、当我走向你的时候，原想收获一缕春风，你却给了我整个春天；原想捧起一簇浪花，你却给了我整个海洋；原想撷取一片红叶，你却给了我整个枫林；原想亲吻一朵雪花，你却给了我整个银色的世界……让我怎样感谢你。 老师，是您给我们知识，给我们力量，给我们战胜困难的勇气，让我们勇往直前。老师，我感谢您！感谢您的辛勤，感谢您的无私，感谢您为我们的付出的一切。 2、送您一束鲜花 表达我们对您的敬意； 送您一首动听的歌曲，给您带来一丝甜蜜.老师——您辛苦了，是您带我们走过风雨，是您用知识的营养将我们哺育，却从来不求回报与索取.是您给我们解答一道道难题，是您告诉我们：遇到困难时，不要轻易说放弃.从此我们的生命中，随时充满了欢喜.少了许多烦恼，增添了一份坚毅.又是一个收获的秋季，您仍紧握手中彩色的画笔.描绘着美好的蓝图，滋润着祖国的桃李.深夜里您还在认真地备课，睡梦中您仍回味着我们成功的乐趣.我们是春天里盛开的鲜花，是您给我们奏出美妙的旋律.您是辛勤的园丁，我们会牢记您的谆谆话语.走好生命中的每一步，友爱，健美，求实，进取！3、多少年季节轮回，多少个春夏秋冬，你是红烛燃烧着亮丽的生命，奉献几多血和汗，不求青史留英名，你用真情传播着智慧的火种。就象那春蚕献出一生的忠诚，就象那冬梅吟唱着早春的歌声。 多少个不眼之夜，多少次灯光长明，你在漫漫的长夜里有伏案的身影，青丝之间添华发，三尺讲台荡笑声，你用友爱缩短着心与心的路程。你是那阳光融化冷漠的冰雪，你是那向导引人走出科学的迷宫。 啊！光荣的教师，辛勤的园丁！桃李芬芳是你的欢乐，默默奉献无私的心灵。啊！光荣的教师，辛勤的园丁！桃李芬芳是你的欢乐，默默奉献无私的心灵。 4、老师像什么？老师像红烛，照亮了知识的路程。老师像什么？老师像春雨，把点点滴滴的知识撒在我们的心里。 老师像什么？老师像园丁，把幼小的我门培育成一个懂得知识的大数。老师像什么？老师像一把金钥匙，把无知的我们领进知识的宝库。 老师像什么？老师像我们的妈妈，天天陪伴在我们生边，告诉我们一些丰富多采的知识。是老师给了我们那么多的知识，在这里我要祝所有的老师永远年轻、漂亮。 这些供你参考，你自己选吧！祝愿天下所有老师教师节快乐！！！★★赞美老师诗二：★★ 我爱我师 老师就象红烛，燃起了学生心中的火把，却燃烧了自己，直到红烛成灰。老师就象园丁，养育着我们这一株株花朵，却辛苦了自己，直到体力耗尽。 我们长大了一定要成为国家的栋梁，啊！老师就是这么无私！啊！老师我们爱您！★★赞美老师诗三：★★ ——老师，辛苦了 是谁——把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识？是您！老师！您用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗。是谁——把调皮的我们 教育成能体贴帮助别人的人？是您！老师！您的关怀就好似和煦的春风 温暖了我们的心灵。 是谁——把幼小的我们 培育成成熟懂事的少年？是您！老师！您的保护让我们健康成长。在金秋时节结下硕果。 您辛苦了！老师！在酷暑严寒中辛勤工作的人们。您辛苦了！老师！把青春无么奉献的人们。 我们向您致以崇高的敬意！——您辛苦了，老师！我也只能帮到这里了老 师 老师——您如春天中的细雨，滋润着花儿，灌溉着大地，而我们再着吮吸着细雨茁长成长。老师——您如秋天里的一丝风，吹黄了大地，唤金了稻谷，而我们得到了丰收的硕果。 老师——在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯；老师——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人；老师——在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向；老师——是您给了我一双强有力的翅膀，让我在知识的世界里遨游！★★赞美老师诗四：★★ 金风送欢笑，丹桂花香飘。老师的节日，今天又来到。 老师为我们的成长，不知付出了多少辛劳。老师对我们的抚爱，我们永远不会忘记。 老师，您好！人们把老师比作红烛，照亮别人而把自己燃烧。人们把老师比作园丁，培育桃李开遍天涯海角。 教师是太阳底下崇高的事业。老师给了我们理想的阳光和智慧的阳光。 老师引导我们走上洒满阳光的人生之路。老师期望我们成为新世纪的太阳。 老师的话儿像春雨滋润我的心。老师用知识的雨露浇灌我们成长。 温柔的春雨，就是老师对我们的抚爱。老师的言传身教，像春雨润物细无声。 老师甘当绿叶，把我们当红花托起。老师是一片绿叶，乐于默默奉献。 绿叶的绿色象征着老师青春常在。当我们像鲜花盛开时，永远忘不了绿叶的恩情。 老师像大树，头顶蓝天，脚踩大地，默默地为社会造福。老师是大树，为世界带来一片春色。 老师播撒希望的种子，把我们培育成一片树林。小树长成栋梁材，不忘园丁培育恩。 是啊，老师的热情像太阳，老师的教诲像春雨，老师的风格像绿叶，老师的事业像大树，我们的老师就是好.★★赞美老师诗五：★★ 你献上一朵花，我献上一朵花，让我们编织个大花环，献给亲爱的老师妈妈。是您给了种子，太阳般的温暖；是您用汗水，把幼苗浇灌。 您的眼睛像明亮的星星，闪烁着迷人的光华；你的歌声像春天的小溪，把欢乐。 7. 关于教师节的诗句 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 恩师掬取天池水，洒向人间育新苗。 鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。 天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。 饮其流者怀其源， 学其成时念吾师。 古之学者必严其师，师严然后道尊。 学者必求师，从师不可不谨也。 一位好老师，胜过万卷书。 教诲如春风，师恩似海深，桃李满天下，春晖遍四方 一日为师，终身为父。 三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。 十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。 现代诗句 日出七尺站讲台，夜来灯下伏案忙。鞠躬尽瘁勤浇灌，叶绿花红心脾香。 春去秋来桃李艳，寒尽暑往园丁忙。笑看奇葩绽新颜，喜对耕耘铸辉煌。 三尺杏坛度春秋，泪干丝尽品更优。霜鬓早染混不觉，培育桃李只埋头。 较月印花洒满楼，静看灯下人凝眸。香茗满斟馨满袖，执笔教坛驾轻舟。 夜阑人静万籁悠，一盏明灯伴书舟。呕心沥血夜伏案，师德垂范万事留。 8. 关于感恩老师的现代诗 现代诗 老师像什么？ 老师像红烛， 照亮了知识的路程。 老师像什么？ 老师像春雨， 把点点滴滴的知识撒在我们的心里。 老师像什么？ 老师像园丁， 把幼小的我门培育成一个懂得知识的大数。 老师像什么？ 老师像一把金钥匙， 把无知的我们领进知识的宝库。 老师像什么？ 老师像我们的妈妈， 天天陪伴在我们生边，告诉我们一些丰富多采的知识。 是老师给了我们那么多的知识， 再这里我要祝所有的老师永远年轻、漂亮。 ====================== 赞园丁 金秋风送爽，朗朗读书声。 莘莘学子俏，默黙教师情。 红烛流血汗，四化育精英。 满园桃李果，颂歌赞园丁。 ============= 园丁赞 踏晨露 伴斜阳 风风雨雨又何妨 画蓝图 育太阳 十个春秋桃李香 根根粉笔写青春 青春无悔放光芒 蓦然回首 已没沧桑 却添栋梁 2.每一位老师都有一双独特的手。 数学老师的手像魔术师的手一样，用+、-、*、÷4个符号和10个数字，组成了无数个算式。把我们这些天真、幼稚的孩子引入知识的殿堂，使我们感到那些 “鸭子（2）”“镰刀（7）”“麻花辫（8）”的无穷魅力。 数学老师啊，你用奇妙的双手培养了我们丰富的想像、清晰的思维。 语文老师的手是语言上万能的手。 你的手能变出拼音字母，让我们认识生字；能变出漂亮的大字，让我们摹仿、练习；能变出生动、流畅的语句，让我们朗读、学习……培养我们的阅读能力、写作能力、语言表达能力。 美术老师的手灵巧极了。 从你手里钻出来的花草树木、鸟兽虫鱼和人物，个个都活灵活现、栩栩如生。你神奇的手，冬天能“采”来春天的花儿，夏天能“摘”来秋天的果儿，那远方的美景，也能原样“搬”到眼前的黑板上……我们的审美情趣在不知不觉中提高。 老师，就像高超的雕塑家，用万能、灵巧的手，传播知识、开启智慧、塑造灵魂。 我热爱老师，我赞美老师那神奇的手！ 3. 九月，献给老师 九月，如期而至。 世界因此灿烂。 我们歌唱九月， 因为这是您永恒的节日。 我们牢记九月， 因为这是我们真诚的表白。 九月，是只情满四溢的杯子， 我们用双手高高地举起 一片真诚的祝福声中， 请您干杯。 九月的乐章已经奏响， 请接受我们九月的献礼吧， 所有拼搏在教育战线的老师们。 4. 庆祝教师节诗歌文章——老师，辛苦了 是谁-- 把无知的我们领进宽敞的教室， 教给我们丰富的知识？ 是您！老师！ 您用辛勤的汗水， 哺育了春日刚破土的嫩苗。 是谁-- 把调皮的我们 教育成能体贴帮助别人的人？ 是您！老师！ 您的关怀就好似和煦的春风 温暖了我们的心灵。 是谁-- 把幼小的我们 培育成成熟懂事的少年？ 是您！老师！ 您的保护让我们健康成长。 在金秋时节结下硕果。 您辛苦了！老师！ 在酷暑严寒中辛勤工作的人们。 您辛苦了！老师！ 把青春无么奉献的人们。 我们向您致以崇高的敬意！ --您辛苦了，老师！ 5.教师颂 别人从生活中捞取黄金 您只能获取花香 您的黄金是早晨的太阳 您的银子是十五的月亮 但您依然快乐的吹着口哨 您的自豪是桃李芬芳。

我知道——一切的快乐和忧伤都将随风而去，慕然回首——所有的辉煌与失落不过是一场旧梦而已。可我还是——要企盼自己的成功，尽心竭力地——付出所有的努力。就为着——那些美丽的经过磨砺的点点滴滴，有朝一日——能成为我一生中最美好的回忆。什么时候----开始有种心情叫漂泊；什么时候----开始有种感觉叫失落；什么时候----开始有种情怀叫缺憾；什么时候----开始有种闲愁叫落寞。秋天----就让心情流浪，去追逐生命的颜色。于是----我把心事放飞，飞到黄叶飘过的每一个角落。绝对原创

高中生自创现代诗青春励志有下面五首，具体如下：1、《愚昧的梦想》我一直问自己，梦的足迹，究竟在哪里，为什么，我还在原地。我的心灵在流浪，我找不到可以供我哭泣的肩膀，因为我的懦弱和悲伤。我以为在大海的对面，可以找到梦的方向，结果飞得太高，基本功不够，重重摔在地上，我无法再次飞翔，只能在原地孤独的幻想。当我在原地徘徊，我看见同伴个个充满希望，他们都将展翅翱翔，我看着他们独自流泪，我的梦想竟黯淡无光。天地之大，为何容不下一个小小的愿望，我想飞，无奈的看看了我的双膀，同伴皆已到达理想的彼岸，我只能默默承担这份悲伤。我有梦想，但我无法实现，这有何意义，最后迎来的只有死亡。2、《青春的歌》青春是一个符号，记录了所有美好和烦恼……青春是一抹水彩或浓或淡勾勒的是一种韵味我用眼线描绘用唇彩涂鸦用我的年轻的笑涡珍藏她的美青春是一汪清泉或深或浅折射的是千姿百态我用芙蓉敷面用水草束发用我的嫣红的唇亲吻她的脸青春是一场旅行或远或近收获的是一份心情我用赤脚徜徉用双眼摄影用我的圆润的臂膀拥抱她的身3、《烈火青春》跨上时光的骏马直奔浩瀚的夜空将无穷的黑暗再一次用火热的青春点燃让寂静的黑夜更加绚丽多彩向浩瀚的星空许下青春的诺言重返时光的舞池摇动健壮的腰肢把梦想和快乐尽情地挥洒美好年华青春舞姿自由欢乐写春秋这一刻我不再徘徊用所有的热情换回青春的时光化作一团熊熊的火焰象阵阵温暖的春风轻拂三山五岳横跨长江黄河让中华大地处处都燃起我青春的烈火直至永远不再为烦恼而寻找借口不再让泪光挂在脸上甩掉一切包袱快步奔赴理想的巅峰4、《青春颂歌》人虚度青春年华然青春极易褪色挥霍青春的人幸福终将被抛弃青春着实有限时光转移青春已留不住流年似水弹指间万物轮回纵使无复返让有限的青春时光充满诗意浪漫画面青春是奇异刺激的充满着力量充满着求知和斗争的．志向一些事情渐渐变得淡灭你知道它存在过但却已经忘记怎样的存在过。5、《青春流年》青春染指流年我站在孤独的最高处俯视被堕落腐蚀得腥臭的纪年惊恐是懦弱的假面是胆怯让我触碰不到灵魂的边缘夜风夹着雨刃将我的尊严割裂开来眼泪不可抑制流下来我太害怕孤单害怕一转身谁也不在身边彼岸花不曾为我盛开陌岸只剩我在痴痴流连世界太悲哀找不到可以停靠的港湾真心触碰不到的人呐无言面对苍白苟活的我疲惫不堪不敢奢望能和你有未来我已在流浪的边缘只能在靠着行囊躺在草地上仰望天空时轻叹一声至少还有个世界我们同在此刻你是否和我一样在仰望同一片天

自己编一首诗(现代诗)4句如下：鸟儿拥有美丽的翅膀，可以让它飞翔在高高的蓝天里。我们拥有漂亮的书本，可以让我们遨游在知识的海洋里。现代诗歌又称新诗，是指“五四运动”至中华人民共和国成立以来的诗歌，最早出现于1917年由胡适主导的白话文运动中。现代诗歌形式自由，不受传统的格律要求限制，并深受西洋诗歌影响。其节奏、形式、题材的种类都有很多变化，有高度的概括性、鲜明的形象性、浓烈的抒情性以及和谐的音乐性。现代诗歌是20世纪初出现的一种诗歌形式，其特点是与传统形式和技巧的背离。现代诗歌往往是实验性的和创新性的，它可以采取许多不同的形式，包括自由诗、具象诗和表演诗。现代诗人往往试图挑战传统的语言和形式观念，他们可能会使用非传统的技巧，如碎片化、非线性叙事，以及融入视觉艺术或音乐等非文学元素。现代诗歌可以受到广泛的影响，包括政治、社会问题和个人经历。现代诗也叫“白话诗”，最早可追源到清末，是诗歌的一种，与古典诗歌相比而言，虽都为感于物而作，但一般不拘格式和韵律。现代诗形式自由，意涵丰富，意象经营重于修辞运用，完全突破了古诗“温柔敦厚，哀而不怨”的特点。

1.描写冬天自编的现代诗 繁叶的绿茂无存， 激情的浪花不在， 风高气爽的空气难觅。 风停了 停在树梢上最后一片欲坠的枯叶。 雾冷冷的在眼前涤荡。 太阳艰难的拨开云雾 却懒得工作， 敷衍的撇出几丝阳光。 虽是带有温度，却让人生畏—— 它打碎了最后的希望 冬天总是寒冷的。 此消彼长的规律，在、这里印证。 太阳下去了。 雾气，晦暗，阴森上来了。 侵蚀着空间里的每一个有机细胞。 风，看不惯这一切 一声怒吼，狂风巨浪，山岳潜行， 没带走一切，却留下了七零八落 冬日，唯一的平静， 也碎了 一切，因为是冬季， 昨天的浓雾，成就了今天的迷茫 所有的迷茫，成全了今天的浓雾 冬季是一个迷惑， 浓雾迷住了路途 迷途网住了心扉。《冬天》 冬天是静默的季节 爷爷总是独自坐在冬天的墙边 默默无言 阳光用温和的手 抚摸着他核桃一样苍老的脸 像慈祥的母亲 抚摸着自己心爱的孩子 冬天是落雪的季节 雪花像神秘的白蝴蝶 纷纷扬扬来自遥远的天国 我的爷爷在静静的雪夜里 讲起他小时候的故事 他快活得也像一个小孩子 心里充满了无限温暖 就像我们在忧愁的日子里 突然想起了郊游的春天 其实谁也不知道 爷爷在冬天想着什么 但他的故事告诉了我 他离开自己的童年和老家 已经非常非常的遥远…… —————————— 《南方的冬天》 南方的农村，秋后留在野地的就是镰刀吹过的伤痕 等到来年春风的呼唤 又开始孕育梦想 也许 我们的人生不也一样么？ 稻草人散漫地身躺一地 纯粹有组织无纪律 过往的目光横扫不出它们内心 空虚与焦虑 在风雨中逐渐老去最腐化 无须谈论健康与成就 也许就这么一个角落 你发现了它 鲜亮得有点刺眼 固执地也季节背道地而驰 可它依然点燃了你内心柔弱处 希冀刚强 平常得像你眼前飞过的一张纸 也许它不能代表什么 至多是展示了一个萧条的农村景象 可它给了许多人生命与希望 ———————————— 〈冬夜〉特拉克 雪花在窗外轻轻拂扬 晚祷的钟声长长地鸣响 屋子正准备完好 餐桌上正备满丰盛的筵席 漫游的人们，只有稀少的几个 从幽暗道路走向大门 恩惠的树木闪着金光 吮吸着大地之中的寒露 漫游者静静地跨进 痛苦已把门槛变成石头 在澄明耀眼的光明照耀中 是桌上的面包和美酒 —————————————— 〈我爱冬天〉汤承慧 我爱冬天， 那六瓣的小雪花， 是冬爷爷送给我们的礼物； 我爱冬天， 那小朋友堆的雪人， 是圣诞老人给我们带来的欢乐； 我爱冬天， 那一片雪白的世界， 是小朋友们的游乐场； 我爱冬天， 那一件件五颜六色的棉袄， 给雪白的世界增添了色彩； 我爱冬天， 那洁白无暇的冬天！ ——————————————— 〈冬天的雨〉 冬天的第一场雨 轻轻柔柔地下着 如丝若缕 把江南水乡 挥洒成了 一幅水灵灵的画 一首湿漉漉的诗 季节的桥头 已望不见秋天 远去的身影 而如烟似梦的冬雨 却仍有秋的清丽风韵 细细密密地织一件 华丽而透明外衣 使冷漠的冬 也充满浪漫诗意 迷迷蒙蒙的雨雾 朦胧了镜花水月 淅淅沥沥的吟唱声 浸润了梦中 纤尘不染的绿地 尽管 季节已渐渐走向荒凉 萧条与颓废 正伴朔风而至 然而 我却从这一场微凉的冬雨里 读到了 冬季清新的序言。 2.关于雪的诗句自创 1、大雪压青松，青松弯不屈，待到重阳日，万斤皆可消。 2、夜醉闻声响，出门见老梨。平生最得意，枯木又逢春。只见此花开，未闻此花香。 雪的诗句 1.不知庭霰今朝落，疑是林花昨夜开《苑中遇雪》 2.忽如一夜春风来，千树万树梨花开《白雪歌送武判官归京》 3.雪似梅花，梅花似雪。似和不似都奇绝《踏莎行》 4.千峰笋石千株玉，万树松萝万朵银《南秦雪》 5.六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝《对雪》 6.地白风色寒，雪花大如手《嘲王历阳不肯饮酒》 7.燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台《北风行》 8.白雪纷纷何所似？撒盐空中差可拟，未若柳絮因风起。《咏雪联句》 9.才见岭头云似盖，已惊岩下雪如尘《南秦雪》 3.描写冬天自创诗歌 是命中的注定 毛毛细雨，正纷纷 四周朦胧混沌 你没有走向我 我没有走近你 却在相遇时 眸子碰着，闪电般 谁也不敢出声 31，是我们的缘分 也许、遥想当年 遥想当年 有雪花纷飞的山上 你摘一朵梅花 吻于菲红的唇边 只一个浅浅的笑魇 便妩媚了我整个的青春 寒冷的激动和快乐的情节 使我遗忘了时间 你的柔情万种 你的明眸皓齿 恰如冰雪里的松竹 使我总在冬季 深深地怀念 谁说往事如烟 蓦然回首 却发现 青春的经年 是岁月的怅然无言 4、赤裸的树 想你 在冬的寒冷中 看叶凋谢 一片片 是我年老的回忆 从心头 滑落 悟懂了 爱 没有错 错的 是生命的诱惑 真想告诉你 那落尽了枯叶的树 赤裸着 是一种凝炼的快乐 2、冬雨 多雨的冬季 你在雨中伫立 如春笋 梦里似曾相见 芳姿婷婷 是那般迷人 不知是哪一路鬼神 作了这样的安排 也许。

又短又小又好的自创现代诗歌是《孤独的城市》，原文如下：在这喧嚣的城市里，我总是感到孤独无助。看着人们匆忙的脚步，我却无从选择方向。我想融入这个世界，却又害怕失去自我。我想追逐自己的梦想，却又觉得那是遥不可及的。在这充满机遇的时代，我却不知道自己该如何前行。希望能找到一条属于自己的路，不迷失，不彷徨，不放弃。写现代诗的注意事项1、突破传统形式：现代诗常常突破传统的诗歌形式，如排版、韵律、节奏等方面，采用自由诗、抒情诗等不同的形式进行表达，使诗歌更具有现代感和个性化。2、独特的语言表达：现代诗的语言表达更加独特、鲜明，常常采用比喻、暗喻、象征等手法，运用现代语言，表达对生命、自然、社会等方面的感悟和思考。3、着重思想性和抒情性：现代诗更注重思想性和抒情性，通过诗歌的表达，反映现代社会的人文情怀、思想观念和情感体验，表达个人的情感、思想和灵魂。4、多元文化的融合：现代诗常常融合不同的文化元素，吸收不同的文化艺术形式，如音乐、绘画、电影等，表现多元文化的交流、融合和创新。

影子 一半光明，一半黑暗。世界从不简单不知何时我丢了世界将身体背向影子逃避着灿烂的阳光可你不明白我的内心期盼着温暖我不是个影子是真实的存在为阳光而存在

　　七月的情怀，八月的爱意。关于高中生的自创现代诗歌有哪些呢？下面是我给大家整理的高中生自创现代诗歌篇，欢迎大家阅读。 　　篇1：情怀 　　依著冬的门槛，我把几丝寒冷， 　　藏到身后。向往的目光， 　　飘向前方，那一片春暖花开。 　　四季轮换，立春已然走过， 　　但冬天的门，没有完全闭合， 　　太多的不舍，还在乍暖还寒中纠缠。 　　我挪不动脚步，一份冬的情怀， 　　在我心的柔软处，依然默默延伸。 　　尽管春风吹动了春心， 　　花儿绽放了引诱。我的小诗， 　　仍旧在寒凉中张扬。 　　谁说，分别就是情的完结? 　　谁说，向往就是喜新厌旧? 　　人生，就是一场盛大的遇见; 　　生活，就是走过一个又一个的站台。 　　有一种态度，叫自始自终， 　　任情愫萦怀。 　　有一种胸襟，是敞怀接纳， 　　任爱意绵长。 　　跟着时光的脚步，珍惜每一场经历， 　　追逐岁月的变幻， *** 每一份绮丽。 　　不问，是寒气袭人，还是花香扑鼻? 　　许我，心有眷恋，情有所动! 　　篇2：七月的忧愁 　　你眼里的焰火 　　燃烧着我的灵魂四处飞扬 　　请转过身去吧 　　让我把季节缤纷的花朵铺满 　　我是一首歌谣 　　把人间的喜怒哀乐都已填满 　　请转过身去吧 　　让我把悠扬的旋律谱写完全 　　我的浴火与希冀 　　才可以把夏天的围墙覆盖 　　请转过身去吧 　　我要用火苗点燃这个忧郁的夏天 　　我是萤火虫 　　用我微弱的光踏着蝉蛙的节奏 　　请转过身去吧 　　我要把所有的 *** 放入痴迷地旋转 　　让狂风暴雨般的欢乐 舞动沸腾奔涌的血液 　　请转过身去吧 　　让我在夏的天空 去颠覆彩虹 　　直到消失 黄昏中再也找不到它的身影 　　篇3：你眼里的焰火 　　你眼里的焰火 　　燃烧着我的灵魂四处飞扬 　　请转过身去吧 　　让我把季节缤纷的花朵铺满 　　我是一首歌谣 　　把人间的喜怒哀乐都已填满 　　请转过身去吧 　　让我把悠扬的旋律谱写完全 　　我的浴火与希冀 　　才可以把夏天的围墙覆盖 　　请转过身去吧 　　我要用火苗点燃这个忧郁的夏天 　　我是萤火虫 　　用我微弱的光踏着蝉蛙的节奏 　　请转过身去吧 　　我要把所有的 *** 放入痴迷地旋转 　　让狂风暴雨般的欢乐 舞动沸腾奔涌的血液 　　请转过身去吧 　　让我在夏的天空 去颠覆彩虹 　　直到消失 黄昏中再也找不到它的身影 　　 1.短小学生自创现代诗歌大全6首 2.初中生自创现代诗歌推荐 3.自创现代诗歌精选 4.初中生自创现代诗歌 5.短小学生自创现代诗歌3首

　　高中生在诗歌方面已经开始有了一点小的创作灵感，下面就是我为您收集整理的高中生自创现代诗歌的相关文章，希望可以帮到您，如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！ 　　一、七夕之恋 　　月光流泻 　　滋润秋天的细节 　　空气变得晶莹剔透 　　这个时候 　　我与妻牵手 　　一起看星星 　　那里是牛郎织女的家园 　　鹊桥已搭起 　　等待千年的爱恋 　　传说一直让人心动 　　爱情，正经历 　　现实的考验 　　一阵清风吹来 　　遥醒了银河的传说 　　二、七夕，我无法安放的爱情 　　鹊桥的传说已说的太多 　　那些属于牛郎织女的浪漫故事 　　今晚也许还在月光下呢喃 　　七夕的夜晚 　　我想起我的爱情 　　我的爱情拖着长长的影子 　　还在远方流浪 　　大城市的房子千千万 　　每一间房子都伸出了手 　　充满诱惑地眨着眼 　　拿什么打发这些媚眼 　　我的脚步只能怯懦在那些笑脸后面 　　金钱和石榴裙的比较 　　谁比谁更让人心动 　　我无法做出比较 　　大城市的生活缤纷多彩 　　属于我的却那么有限 　　我拼命想要活出我的风采 　　带着我的爱情梦幻色彩 　　笑声与歌声做伴 　　只是 　　艰难的脚步行走 　　苍白了爱情的梦幻 　　七夕的夜晚 　　我的爱情就像风中的蒲公英 　　飘啊飘 　　飘到何处才是我的停留 　　那一缕灯光 　　何时才会点亮我的回家路途 　　七夕的夜晚 　　我无处安放我的爱情 　　就在月牙上挂一支小曲吧 　　远方的人儿 　　你能否听见 　　三、一个人的七夕 　　坐在红尘的最深处 　　怀抱一记流泪的文字 　　用夜色把心情伪装成梅香 　　等待一个燃烧的短信为我卸妆 　　怎样才能给自己一个忘却的理由 　　背叛诺言背叛疼痛 　　背叛比七夕更让人揪心的念想 　　依稀走出被秋雨和泪水垒砌的围墙 　　我只能给自己做着这样的遐想 　　倘若多情能够复活一个季节 　　复活天真的童年和铭心的过往 　　我定会用所有的玫瑰为你编织爱的温床 　　总是在努力地挣扎的活着 　　用你不惜箭伤残缺的十指 　　拣拾被无情吹落的每一颗流星 　　以及落花成冢的缕缕忧伤 　　我知道我已不再是你绽放的笑容 　　所有的美好只不过是一个虚拟的风景 　　即使我把再多的甜蜜种满时光 　　你也不会带着我像山脉一样飞翔 　　夕阳泛滥的八月并不代表金黄 　　栉风沐雨的日子阻隔不了痴情的眺望 　　今夜请允许我以一个锈迹斑驳的男人起誓 　　今生来世在以后所有的水湄河畔为你撑船摆渡 　　四、恋在七夕 　　星星眨着你幸福的眼睛 　　月光倾泻了我所有的柔情 　　万千喜鹊飞过头顶 　　看天边！鹊桥已可以通行 　　你衔来了一颗爱的种子 　　我推开了一扇幸福的窗 　　萌发的欲望，将染翠岸柳 　　爱情，这演绎缠绵古今的传奇 　　在月桂成熟的前夕 　　我恋你的美，漫过苏堤 　　你飘然而至芬芳的气息 　　撩拨心弦，已让我自醉 　　我不能剪断情思 　　你亦会相知，这天上人间 　　正会演绎你我不朽的爱恋 　　今天我编织了情话，托月儿传送 　　迈开朝圣的脚步 　　向着爱的方向前行 　　我们，相约七夕 　　我们，执手千年 　　五、七夕 　　鹊桥上走来了 　　我日思夜想的人儿 　　执手相看泪眼 　　三百六十五天的执着 　　换来今夕的相遇 　　金风玉露一相逢 　　便胜却人间无数 　　醉了的你我 　　缠绵在天河间 　　喃喃私语情动天上人间 　　佳期如梦 　　弹指间伤心弦起 　　留恋时鹊儿欲归 　　恨天河迢迢 　　经年只一夕相聚 　　六、逆时针 　　当我爱你 　　我是招摇的火苗 　　在你眼前熊熊燃烧 　　映红你的双眼，摇曳你的影 　　当我爱你 　　我是坠落的流星 　　是黑夜的一滴清泪 　　灿烂地消逝，或者黯然滑落 　　当我爱你 　　失重的脚步沿着 　　时光反方向前进 　　我是失明，是罪恶的逆时针 　　七、七夕，爱你更深 　　放飞一只蝶，只可惜没有翅膀的诚意 　　你就在我的梦里，还有梦之外 　　想给你一个深深的吻 　　吻干你眼里的倦意，还有两点忧伤 　　想给你一个紧紧的拥抱 　　把心生成你的情 　　想给你扒开所有的想念 　　让羞怯的六月褪去，还有七月的矜持 　　让我的血色伸进你的胸脯 　　看着那破碎的阳光 　　在我们接吻的那一刻，圆润，饱满 　　脚下，花开的声音 　　还有云彩做的雨伞 　　你我就流淌在月光宝盒里，铺开，收拢 　　我看到了你的泪水，在我的眼里写诗 　　其实，醉了的诗 　　风一样轻盈 　　火一般炽热 　　在身边更替的时间，在枝头上洁白 　　请不要让它空白了我们的记忆 　　节节拔高的想念，只会在夏天充裕 　　在冬天书写晶莹的等待 　　精彩在春天，灿烂在秋季 　　你的声音，设计我的心情 　　我的爱与，就是你的期盼 　　让甜甜的风，鹏润天涯 　　燕剪开八月的过往云烟 　　渴望，就这样，一直等待到永远 　　七夕，我不懂浪漫 　　我取出为你预留的仅存的`一片月光 　　反反复复的洗，晾晒 　　只为你过滤最柔和的清光 　　我没有给你海誓的约定， 　　还有山盟的诗句 　　我只有一颗为你跳动的心，不怕溺死 　　不怕殆尽 　　低头抬头，只为你倾心 　　八、七夕是一首最美的诗 　　张开长满青苔的翅膀 　　脚步也变得欢畅 　　背着我们曾经的缠绵 　　夜，开始释放她诱人的芬芳 　　七夕，是的一首最美的诗 　　在那条河的边缘轻轻流淌 　　千年的伫立 　　只为等你一次温柔的回眸 　　你一回眸 　　风已把眼泪吹成永恒的殇 　　才明白，爱呀 　　就是你纤弱婀娜的背影 　　在我的瞳孔深处 　　轻舞飞扬 　　爱呀，就是一种痛 　　那痛，早已刻入骨髓 　　而我十指紧握 　　久久不愿散去的是你袅袅的 　　体温 　　我会永远铭记这个月明星稀的夜晚 　　万里之外 　　谁的琴弦已经拨响？ 　　桥的尽头，谁的粉红丝巾 　　已挥舞千年 　　千年如一日呵 　　江南已不是昨日的江南 　　唯一不变的是我耳边 　　温柔的誓言 　　今夜 　　会有一袭白衣悄悄来到你的窗前 　　双手轻握，虔诚祈祷 　　惟愿这世界从此没有了 　　思念 　　九、牵手 　　红尘难以看破，人生却可悟透。在感悟中活出精彩，在艰难中跨越红尘———题记 　　我希望你是静静的， 　　像夕阳下的山脉葱茏着、沉静着； 　　我希望你是淡淡的， 　　像清晨飘来的薄雾朦胧着、清新着； 　　我希望你是轻轻的， 　　像是梦中走来的少女害羞着、温婉着； 　　我希望你是傻傻的， 　　像绕着山脉的湖水流淌着、不变着； 　　我希望你是纯纯的， 　　像山涧的溪流味美甘甜着、独特着； 　　我希望我们是幸福的， 　　我希望我们是快乐的， 　　我希望我们是永恒的， 　　我希望我们是美好的； 　　我希望我们的手牵着手到白头， 　　只要不放手就是一生； 　　我希望我们的一生是从从容容一杯酒， 　　只要一杯就浓烈一世； 　　我希望我们的一生是平平淡淡一壶茶， 　　只要一壶就品茗到死…… 　　10、 长城 　　长城凝结着 　　一个朝代的 　　智慧和汗水 　　即使长城 　　逶迤于画家的 　　画幅之中 　　我也能惦量出 　　一种图腾的力量 　　今天我到了长城 　　更有一种精神 　　充满胸膛 　　循着东方走向 　　我看到了一条巨龙 　　在升腾 　　风沙和冰雪淹没不了 　　长城叱咤的雄风 　　刀光和剑影磨灭不了 　　长城熠熠的光辉 　　城阙的残月冷却不了 　　长城沸腾的精血 　　胡马的蹄声蹂躏不了 　　长城悲壮的雄魂 　　当帝王的 　　残骸和陶瓷玉器碎片 　　飞扬尘土上 　　胡桃木下 　　羌笛的呜咽 　　和狼嗥的凄厉 　　也随城堡 　　寒星的幽光 　　弥漫秦川八百里 　　而秦朝明月 　　依然美满 　　如多民族的家庭 　　今天我沿着 　　长城的指引 　　走向东方 　　并拥有了 　　温暖的世界 　　和明亮的太阳 　　长城令龙族子孙 　　感到骄傲和自豪 　　使来自世界 　　各国的游客 　　个个都留连忘返 　　11、 妈妈的枕头 　　七月， 　　骄阳似火。 　　带着女儿， 　　驱车千里回故乡。 　　回到儿时的梦乡， 　　回到生我养我的地方。 　　家…. 　　家是每个人的根。 　　游子离家二十载， 　　在外漂泊。 　　每年的七月， 　　是父母最高兴的日子， 　　老人又能见到： 　　儿子和孙女， 　　享受下天伦之乐， 　　这真是：可怜天下父母心。 　　晚上， 　　女儿看着形状各异的枕头， 　　兴奋地爱不释手， 　　这是妈妈得病时， 　　夜里顶着淡淡的灯光， 　　一针一线封起来的。 　　看着，看着…… 　　我已泪流满面。 　　妈妈病了， 　　夜里难眠。 　　把旧衣服洗净缝制了好多枕头， 　　她说等儿子和孙女回来枕。 　　她缝的是浓浓的母爱， 　　她是一针一线缝起来， 　　枕着妈妈缝制的枕头， 　　泪水早已湿透了枕巾。 　　妈妈病时， 　　坚决不让爸爸告诉当兵的我。 　　她说孩子那是在保家卫国， 　　没有大家哪有小家。 　　想我时， 　　拿出我穿军装的照片， 　　看着照片一针一线缝起了枕头， 　　妈妈说那是她的动力。 　　躺在土炕上， 　　枕着妈妈亲手缝制的枕头。 　　枕的是妈妈的爱， 　　这爱是对子女无私的爱。 　　枕的是妈妈的情， 　　这情是比天高比海深的情。 　　妈妈啊！妈妈啊！ 　　儿子只盼您健康！健康 　　12、人生的意义 　　你只需要沿途流浪，看够风景，归属自然 　　我心里住着一片海，有人决定着要不要搁浅 　　最暗的夜，才能看见最美的星光 　　都想要一个不用自己先伸手的拥抱 　　太阳光芒万丈却不及蜡烛只为一人发亮 　　能笑到快要断气的人自然也能哭的无声无息 　　藏在心底的话不是故意隐藏 　　只是并不是所有的伤痛都可以呐喊 　　当眼泪流尽后，留下的应该是坚强 　　时光会耗尽每个人的热情 　　就像他很空洞，不能让你看清原来最初的那个自己 　　怜悯和同情是挚友却背道而驰 　　孤独和热闹是死敌却结伴而行 　　这是不是显得好无奈 　　逆光而行，不需要凭借那奢侈的光暖热自己的心 　　就算孤身一直颠簸却没有谁非留住不可 　　慢慢的你会相信没有什么事不可原谅没有什么人会永驻身旁 　　怎么像梦，看也看不透 　　多想带她长发及腰，我允他十里红妆 　　怎么像梦，抑制不住的去惶恐去害怕去胆怯 　　情到深处人孤独 　　13、 爱自己 　　让自己的身体恣意的伸展 　　慢慢的放开自己的身体 　　慢慢的提腿，伸开，扩手，缓慢旋转 　　如诗歌般辗转缠绵 　　如交响乐般，缓缓叙述你的感情，直入心灵 　　爱自己 　　随着音乐的节奏 　　感受着身体的自主的挪动 　　倾听来自血液的诉求 　　爱自己 　　沙发，椅子，空旷的客厅 　　无人的寂寞的夜 　　这里都是你孤独的天堂 　　心里激动情绪的成眠地 　　爱自己 　　摸着胸口 　　仰起头 　　深呼吸 　　神经的麻痹 　　肩膀的提起 　　伸展你的双手 　　伸展你的双腿 　　爱自己 　　独自一人的自我抒怀 　　爱自己 　　日有所思而有的夜梦 　　爱自己 　　享受犯困时抱着枕头就可以安眠 　　一夜无梦的静谧 　　爱自己 　　纯粹的爱着自己 　　用最温柔和美好的口吻对自己说 　　爱自己 　　用最包容的心 　　来告诉自己，坚持，相信，学习 　　以后会更好 　　爱自己 　　我很好 　　14、坚信 　　生命信仰与我们坚信的理由 　　有人说头一次看到 　　新闻诗歌是这样写的 　　木土在不厌其烦的 　　滔滔不绝的说着他哲理 　　人生就是如此求生中 　　走过艰难险阻越过高山大海 　　适应那恶劣环境改变环境 　　这就是人生适应生存环境 　　战胜自我克制自我 　　注重转念一想的选择最佳 　　避险的历程远离逃难的历程 　　事务矛盾转化走向对立面了 　　运钞车被抢劫了 　　劫匪竟然是运钞工作人员 　　劫匪直接与选票对话 　　他们是恶鬼肠子咕噜噜 　　他们想不劳而获尝试撞墙 　　面对三千五百万心动了 　　押韵那么多钞票梦寐了 　　如电影里看见黄金珍珠 　　坚守不住自己失去理智 　　保护黄金的变了盗窃贼 　　观点之分与生存 　　划分文明与野蛮 　　比划分中西更重要 　　划分公平正义与歪门邪道谬误 　　像划分主义和资本一样必要 　　生存就要锐利眼睛 　　看问题分析路况 　　向前方看齐选择途径 　　让家与团队占据有利地势 　　峰会与世界携手合作的日子 　　个人主张世界回响 　　个人带头示范作用凸显 　　平台建立服务众生 　　让话语入住每个心田 　　丝绸之路新票超然 　　让智慧有了发挥之地 　　让每个选票收获信笺 　　让信誉走上超市之路 　　鱼水之间走动 　　咸鱼翻了身还是咸鱼 　　位置变动了选票机动里 　　不断的刷新看心情颜色 　　绞尽脑汁的手法里 　　生动的看到了自己 　　镜子中的猴子变老已 　　岁月濡染发型做媒了乾坤 　　文化舞台盛世而上 　　兴建人民大剧院 　　给人民一个大舞台 　　那是文化兴隆发达的基地 　　群众集聚欢声鼓舞 　　与文化广场鲜明对比 　　展示他们劳动成果 　　展示他们智慧结晶 　　互相交流产品的日子 　　人人有了充实成就感 　　与网友时空遇见 　　哈喽在吗 　　我可爱的熊仔饼干 　　能动的跟我交流了吗 　　屁股上长眼睛看我 　　求学不如求生 　　先同居阴阳平衡 　　把海景岛礁建设成 　　如火如荼的红杉里 　　黄丝巾疯学长 　　快上船吧 　　我没时间跟你解释了 　　尽管走吧两个人的胡同里 　　尽管用餐吧两个人的餐厅里 　　午夜到了还要休息做梦呢 　　合拍的一根筋里统一步调 　　同坐一个月亮上同摘一个果子 　　心连心的路上带动我们家园 　　和手掌祈祷日子过得甜美 　　收获五张脸 　　收获五张脸夸奖你 　　有了你的利他表现 　　我就像是共和游子 　　一同倒进胸中杏花 　　乐园的乐蛋 　　煮个土蛋的栗子头 　　营养丰富的主食里强生 　　建材机器一样的来锻炼吧 　　晨早或过晚散步的茼蒿麦角里 　　藏头诗写了一个赞美 　　眼眶遇见的字词捧骨 　　面对大家的喝彩也不心动 　　只是冷漠的看着信笺飘然 　　活在野地的村屯 　　南方水灾北方旱灾 　　叫苦连天受难的事实 　　他们忍了看天的颜色过日子 　　他们耐力很强壮实的身段 　　有的是牛气接着地皮 　　过他们穷酸或富有的日子 　　广袤土地擎起他们双臂 　　他们那带有蔑视一切的胸怀 　　已经在向风向雨暴露全身肌肉 　　以来展示他们催不挤跨的毅力 　　信任是第一票据 　　话语的简单里 　　我们成为共命运 　　繁琐的手续更是距离 　　让人们有了最初的鸿沟 　　办事难就在这里 　　一种不信任加密了之间 　　地区差异办事也各异 　　怎么才能简单做人 　　如在家里交换彼此言语 　　微妙的水上请 　　一个好的人上善若水 　　对地方对大众都是口碑 　　那是阳光般的流动惠及一方 　　开怀畅通接济众生的平台 　　一体的接轨进入泥土的欢乐 　　那是被耕耘的种子和话语 　　我们心灵中的站口接站等 　　所以尽量解除之魔力 　　不信任不可靠的人 　　如变色龙品质恶劣 　　受到众人的鄙视与质疑 　　如果这样的人有了位置 　　当一个仆人那坏了地方 　　等于恶之花捆绑了部落 　　对于众生没什么好处的

写现代诗歌需要注重表达个人情感和主题，而自创则需要更多地发掘内心深处的感受和想法，下面是写现代诗歌自创的一些基本步骤：1、明确主题：确定诗歌的主题，可以是自然景观、人生哲理、社会现实等等，根据主题想象出相关的画面和情感。2、构思：思考一些表达主题的符号或形象，或者从个人经验和情感出发，构思一些情感真实的语言来表达。3、初步创作：在脑海中初步形成诗歌的框架，可以采用自由诗的形式，先写下一些随想随写的句子，再进行编辑和润色。4、添加修饰：在诗歌创作过程中，添加一些修饰性的语言，比如修辞、比喻、对仗等，以达到更好的表现效果。5、突出个性：现代诗歌强调个性，因此需要突出自己的思想、情感和创作风格，可以结合自己的文化背景和生活经验，来表现独特的风格和主题。6、修订和完善：完成初步创作后，需要仔细审阅，修订和润色，保证语言精炼准确、意境深刻。写现代诗歌自创需要注重情感表达和主题表达的统一性，同时也需要注意语言的准确性和精炼性。通过不断的练习和积累，逐渐培养自己的诗歌创作技巧和个性风格。

春天最爱是春天，打网球的好时节。春天像绿色的皇冠，上边点缀着彩色的水晶。春天是次狂欢因为春节就在此际砰！焰火升天，我希望你与我同在。“醒醒啦”风儿对小草耳语，“春天来了，春天来啦！” 爸爸的手 爸爸有双粗糙的手日夜不停操劳打工挣钱只为我日后生活更美好爸爸有双仁爱的手每当他人有困难时，总是伸出援助的手不停地帮助只为他人生活的更美好

诗歌一：《秋晚的江上》　　归巢的鸟儿，　　尽管是裷了，　　还驮著斜阳回去。　　双翅一翻，　　把斜阳掉在江上；　　头白的芦苇，　　也妆成一瞬的红颜了。　　诗歌二：《春梦》　　我喜欢　　把在春天里做的梦　　叫做春梦　　我努力地想梦到你　　却总是徒劳　　我喜欢醒来后把枕头翻过来　　听说这样做，会梦想成真　　在这个想入非非的春天啊　　我翻来覆去的是　　孤枕难眠　　诗歌三：《在城效的小树林》　　返青了，我的小树林　　小树林里的蚂蚁和飞虫　　这些卑微的生命都和春天一起来临　　泥土下，我听到蚯蚓爬动的声音　　用柔软的头颅撞开泥土关闭的大门　　在小树林的草地上，我看见一群山羊　　摆动着长胡须，咩咩地叫着　　震动着我的青春和灵魂　　一只黑山羊，向我款款走来　　脸上挂着幸福的泪水　　诗歌四：《秋江日暮》　　西山流霞醉　　禽鸟结伴回　　秋水落晖两脉脉　　扁舟收网载鱼归　　风动芦花飞　　时叹浮生累　　常恨岁月催　　且舒襟怀歌一曲　　悲欢尽入掌中杯　　心向暮云追　　诗歌五：《推开春的大门》　　听到鸟叫了　　在城效，有几只报春鸟　　它们不敢进城　　只在效外欢呼和跳跃　　它们朴素得像乡下的农民　　让我萌发一种亲近　　它们是我的朋友啊　　又仿佛是我巧遇的亲人　　它们在寻找不知名的虫子　　向同伴发出亲和的声音　　在效外，我爱上了鸟的声音　　在鸟的争鸣中　　我推开了春的大门　　诗歌六：《开运竹》　　安静的在高玻璃瓶里　　新的叶子还没抽出时　　老的就早已掉了　　剩下的只有　　一节一节渐白渐黄渐渐变成深绿　　多么冷清的绿的枝干　　那根呢　　到是很旺盛的生长　　卷缩在花瓶底　　承载了所有的生命　　风起时叶子窸窸窣窣的响　　它在说什么呢　　它并不能带给我什么　　它为什么叫开运竹　　只是给我心里的安慰罢了

写雨的现代诗歌自创(短的)如下：秋雨的现代诗歌1秋雨潇潇，那一路飒飒树叶，似在述说一段刻骨铭心春思的浓浓情怀，夏望的郁郁腹事……秋雨绵绵，那似乎无边的脚步，总也走不出大天大地春梦融融的曾经，夏日烈烈的印记……秋雨涟涟，那不尽的泪水，流也流不尽三春季节荒废的痛悔，三夏时光迷失的伤悲……秋雨冷冷，那是于人在深深提醒——春夏秋冬虽轮回不已，但百年四季却一去不复，人当倍加珍惜春的播种、夏的耕耘秋雨的现代诗歌2我坐在窗边看着对面的十字路马路上车来车往被小雨阻碍车速秋雨有点凉浇灭了夏日最后一丝火气看着室内的温暖铺盖到冰冷的玻璃上没有理由的被吸引于是空气就有了形状是凝聚在玻璃上的水汽没什么可惜的室内的湿润终将在明日太阳升起时重新挥散回室内听着最喜欢的歌伴着越来越大的雨还有车子来往的声音这是夏虫最后的挽歌楼下有一盏橘黄色的路灯在树叶枝干的缠绕下像高昂头颅的向日葵拼命挣脱大地想要追逐太阳却又不甘离开车马行人只能撒下橘光继续照亮脚下的路马路已经洒扫装扮干净秋天终于悄然而至秋雨的现代诗歌3我是落着的秋雨我该是夏天留下的清泪风让我为它吟唱云让我替他惆怅山借我表现沧桑那叶啊用我在地上写下泛黄的诗行我是落着的秋雨我在空中飘着让黑夜的灯光里有流星般的希望等着有心人仰视着想我创造着伞下的一方晴空那里的美丽故事传向远方我是落着的秋雨季节给我的冰凉落在冰冷的心上泥泞路上的脚印却从心这里向着前方捧着热奶茶的人儿青春依旧在你的血脉里流淌

　　诗歌，是一种抒情言志的文学体裁。是用高度凝练的语言，生动形象地表达作者丰富情感，集中反映社会生活并具有一定节奏和韵律的文学体裁。下面是我整理的自创最简单的现代诗歌（精选7首），欢迎大家分享。 　　自创最简单的现代诗歌1 　　你可曾知道大海 　　你可曾知道 大海 　　喜欢你深蓝的眼睛与神秘的胸怀 　　喜欢你盈盈的笑涡与狂欢的舞蹈 　　喜欢你卷起的浪潮与蔚蓝的云帘 　　它们都令我沉醉在你美妙的世界里 　　永远也不想清醒回来—— 　　你可曾知道大海 　　在你的最深处有太多的宝藏 　　许多的潜水者都在疯狂地寻找它们 　　可我真不愿意与他们一起旅行 　　只想这样傻傻地感受你的这一切 　　心就已经满足—— 　　自创最简单的现代诗歌2 　　春天我为你写诗 　　三月的阳光 　　在桃花园里 　　写生 　　绿柳做道具 　　黄土为布景 　　飞鸟捎来 　　钟情的做文字 　　万亩桃花 　　渲染底色 　　一片云划过 　　野鸭洁白的脖颈 　　静静地落在 　　我的双肩 　　我的左手揽 　　一路风尘 　　右手携 　　一弯碧水 　　双目还亲吻着 　　参差不齐的 　　雁鸣 　　这就足够了 　　自创最简单的现代诗歌3 　　时光的书 　　岁月是本厚厚的书， 　　心坎里刻着童年的记忆， 　　收藏最珍贵的点滴， 　　但有时也会葱葱的离去。 　　在触摸时， 　　当重新翻开这厚厚的书， 　　泛黄的时光会跳进春色里。 　　一群喜鹊会聚枝头， 　　一天的劳作充满喜， 　　一群大雁掠过头顶， 　　最忙也要仰头去追， 　　一只乌鸦叫着远去， 　　晚回的路上低着情绪， 　　”嗡嗡”的高空飞机， 　　多想那里又不太平， 　　我仿佛多情的与万物牵连。 　　日落日出， 　　又是晚霞血红， 　　群鸟层林中争睡， 　　一抹月光伴着繁星， 　　洒落在门前窗台， 　　映射在流淌的小溪， 　　银光闪烁而轻缓。 　　自创最简单的现代诗歌4 　　简单的爱 　　远看白云 　　在蓝天里徜徉妩媚 　　近看鸳鸯 　　两情相悦的成双成对 　　多情的鸟儿 　　卿卿我我在窗前 　　还有那些 　　蝶恋花儿花恋蝶的缠绵 　　见证了尘世间的爱 　　简简单单 　　简单的爱 　　一路磕磕绊绊 　　却也总是 　　给我意犹未尽的甘甜 　　越是简单的爱 　　越能成为爱情里最美的牵绊 　　耐人寻味的平平淡淡 　　其实就是最真实的简单 　　每一天的 　　每一秒钟 　　都被淋漓尽致地体现 　　端茶送饭 　　嘘寒问暖，并肩风雨 　　互道晚安 　　爱有多简单 　　就多简单 　　简单的爱 　　简单的存在 　　也许根本不需要蜜语甜言 　　更不需要虚伪的表现 　　只是你的 　　一句简单 　　让我读懂了爱情的简单 　　在相对的视线里 　　有你有我的眷恋深深地依恋 　　你和我的爱 　　也就，这么 　　简单 　　自创最简单的现代诗歌5 　　简单的快乐 　　在一望无际的原野 　　听着幽幽的马头琴声 　　坐在棉絮般轻柔的小草上 　　享受着风轻云淡的优闲 　　我浇着水快乐种子悄悄的萌芽 　　清晨被悦耳的鸟鸣和扑鼻的花香唤醒 　　小红花也迫不及待地向我说声早 　　漫步于紫嫣红的小园子 　　呼吸着雨后凉凉的清新空气 　　我饮着快乐的幸福滋味 　　和朋友们在草场上嬉嬉闹闹 　　才知道分享的滋味是如此甜腻 　　方知友情的快乐 　　和家人到海边去兜风戏水 　　让咸咸的.海风洗净我烦躁的心情 　　扩大亲子间的幸福滋味 　　快乐就在生活中 　　文字中寻找自己的异想世界是种乐趣 　　和哈利波特一同在神奇的魔幻世界探索 　　与小王子一同躺在草地数着夜空中哪颗星星是故乡 　　陪着小狮子王奔驰追逐于原野上 　　每一篇故事都蕴含着无限惊奇和快乐 　　帮助别人也是最快乐 　　浅浅的微笑感谢 　　温暖了我的心田 　　让生命的每一分钟都过得更加充实 　　快乐其实很纯粹简单 　　知足惜福就是快乐的秘方 　　自创最简单的现代诗歌6 　　简单的爱情 　　是你的爱 　　失去了 　　可贵的尊荣 　　却始终是 　　逃不脱 　　心灵的约束 　　你的虚荣 　　即便是 　　在狂风暴雨 　　的冷夜 　　无处藏身 　　西双湖的堤 　　有我们 　　简单的足迹 　　写一首 　　简单的情诗， 　　送给你 　　一定会 　　给你一个 　　崭新的天地 　　简单着 　　你的思绪 　　遇到 　　一个，简单 　　的我 　　给你 　　一个，简单 　　的爱情 　　不停的 　　寻思着爱情 　　的放纵 　　却忽略了彼此 　　心的忧虑 　　一再的放肆 　　也不可能，越过 　　爱情的基石 　　那简单的 　　钩钩小手的感觉 　　那简单的 　　轻轻的一吻 　　还有那简单的 　　一个拥抱 　　不需要 　　太深奥的探索 　　或者是 　　刻意的诠释 　　这就是 　　简单的爱情 　　当然 　　最是幸福 　　一次 　　简单的沟通 　　一生 　　快乐的相随 　　一生 　　简单的爱情 　　一世 　　美美的幸福 　　简单的 　　爱你一生 　　简单的 　　相守一世 　　简单的 　　对爱坚持 　　这都是 　　简单的幸福 　　只有 　　最简单的 　　爱情 　　最幸福 　　自创最简单的现代诗歌7 　　人的一生并不简单 　　人的一生并不简单， 　　矛盾会时常纠缠着。 　　没结婚的人要结婚， 　　结错婚的人要离婚！ 　　没生孩的人要生孩， 　　孩大了觉得他不孝！ 　　没当农民想当农民， 　　当到农民觉得难眠！ 　　没当医生都想去当， 　　当了医生只看银两！ 　　没当教师都想去当， 　　当了教师蒙羞百年！ 　　没当兵的都想去当， 　　当了兵的就怕打仗！ 　　没打工的都想打工， 　　打了工的两手空空！ 　　没有钱的都想有钱， 　　有了钱的总怕钱咬！ 　　没有病的害怕得病， 　　有了病的害怕打针！ 　　没有二奶想要二奶， 　　有了二奶想踢走她！ 　　没有小三想包小三， 　　有了小三想弃小三！ 　　没有风流想要风流， 　　得了风流想要死早！ 　　没有朋友想要朋友， 　　有了朋友想拉黑她！ 　　没有自由想要自由， 　　有了自由想不孤单！ 　　没有淫赌想要淫赌， 　　有了淫赌惨不忍睹！ 　　没有长大想要长大， 　　有了花甲怕命不长！ 　　没有快乐想要快乐， 　　有了快乐乐极生悲！ 　　人生无常心态正常， 　　美满幸福终此一生！

　　诗歌，有时候多看一些书，多想一想，总会有所启发的。接下来我搜集了高中生自创短篇诗歌，仅供大家参考，希望帮助到大家。 　　 篇一：我是走在钢丝上的小丑 　　我是走在钢丝上的小丑 　　我穿着华丽的服饰 　　走在无情的刀刃上 　　那挂满笑容的面具 　　无时无刻不侵占着我的面庞 　　血淋淋的红唇哟 　　谁能想到娇艳之下 　　是无力的沧桑 　　巨幕拉开 　　冷笑着的老板走上台来 　　鞠躬，点头，哈腰 　　看不清面容的过客 　　漠视，哂笑，嬉闹 　　一群披着王公贵族皮囊的卷毛犬 　　被那挥舞如风的鞭子抽打着跑了出来 　　战战兢兢地钻过曾无数次灼痛它们的火圈 　　极力地追逐着那可怜的期望 　　一块永远被紧攒在马戏师手中的美味 　　一份永远作为上位者的诱饵 　　一个永远不属于它的梦 　　我望着那双双空洞的眼 　　希冀地编织自己未来的谎言 　　一圈又一圈，一鞭再一鞭 　　到底是撒旦在后面追赶 　　还是耶稣许了你的未来 　　就这样痛得麻木 　　忍耐，不再反抗 　　直至天国列车的"到来 　　猩红的幕合上了眼 　　一对红鼻头的小丑跳到台前 　　大幅度地搞怪动作 　　令人发笑地挤眉弄眼 　　冷眼的观众似乎尝到了快乐的滋味 　　不容反驳地把笑声构造 　　强安在灵魂谁已被出卖尊严 　　我终于明白 　　为何我们在脸上浇注色彩 　　夺目的灯光刺伤心灵 　　我在后台默默地看着那根钢丝被缓缓吊起 　　合上眼，假想我自己在其中间 　　吸半口气，抬起腿 　　却不知如何落步 　　向后的起点 　　不久便是万丈深渊 　　向前的终止线 　　片刻之后便是另一根钢丝的起点…… 　　稀疏的掌声过后 　　帘幕再次被人拉开 　　唉！ 　　我重重地叹息 　　这次却该我上台 　　 篇二：致青春 　　春，在美丽的鲜花下轻轻飞过 　　夏，在隆隆的雷声下匆匆跑过 　　秋，在灿烂的笑容下缓缓度过 　　冬，在温暖的火炉下慢慢走过 　　我们，也在迈着期待的脚步 　　姗姗地走进时光隧道 　　不知不觉地来到了青春的领地 　　就这样闯了进去 　　没有任何的准备 　　像是来到了异地的我们 　　还有着那一丝的懵懵懂懂 　　冒着随时会迷路的危险 　　姗姗地走了进去 　　去探寻青春的秘密 　　所谓的青春到底是什么 　　青春到底是什么 　　青春是篮球场上的飒爽英姿 　　青春是练舞房里的翩若惊鸿 　　青春是教学楼里的琅琅书声 　　青春到底是什么 　　青春像地上的嫩芽 　　每一天都在长大 　　但终有一天，它会死去 　　青春到底是什么 　　青春像美丽的蜡烛 　　每一刻都再燃烧 　　但终有一刻，它会殆尽 　　青春到底是什么 　　青春更像是光辉的太阳 　　任何时候都在绽放着它的光芒 　　永远不会熄灭死亡 　　我们和青春融为一体 　　我们拥有着青春 　　青春也在望着我们 　　在我们青春活力的身影下 　　看得到坚强，得到心酸 　　看得出美丽，得到欢笑 　　啊，青春 　　尽情绽放你的魅力吧 　　但愿少年白头之时 　　对得起青春美丽之日 　　 关于诗歌： 　　其中诗歌是一种抒情言志的文学体裁。《毛诗-大序》载：“诗者，志之所之也。在心为志，发言为诗”。南宋严羽《沧浪诗话》云：“诗者，吟咏性情也”。只有一种用言语表达的艺术就是诗歌。 　　在中国古代不合乐的称为诗，合乐的称为歌，现代一般统称为诗歌。诗歌按照一定的音节、韵律的要求，表现社会生活和人的精神世界。诗的起源可以追溯到上古。虞舜时期就有相关文献记载。其中《诗经》是我国第一部诗歌总集，相传为孔子所整理，关于这个问题学术界尚有争论。我们中国古代诗歌历经汉魏六朝乐府、唐诗、宋词、元曲之发展。《汉书·礼乐志》：“和亲之说难形，则发之於诗歌咏言，钟石筦弦。” 　　

　　在学习、工作、生活中，大家一定没少看到经典的诗歌吧，诗歌是按照一定的音节、韵律的要求，表现社会生活和人的精神世界的文学体裁。那什么样的诗歌才是好的诗歌呢？以下是我帮大家整理的自创的现代诗歌，仅供参考，欢迎大家阅读。 　　九月情怀： 　　那九月的枫叶 　　卸下了春天的.绿妆 　　裹一身金黄 　　在季节的转角中张望 　　留下一地秋霜 　　零落的灵魂无处躲藏 　　那九月的风儿 　　格外的凉爽 　　随着季节的辗转 　　心头掠过落叶般的忧伤 　　曾经的云淡风轻 　　犹在记忆的笔尖中流淌 　　那九月的情怀 　　枫叶般黄了又黄 　　沿途的风景 　　空荡荡的一路彷徨 　　拾一场文字的诗心 　　在悠悠岁月中含情怒放 　　赋园： 　　秋入百花枯，轻拾流花落。 　　旷野摧青草，踯躅寒窗梦。 　　无人踏步闲，勤问苍天鸽。 　　一行掠白影，惊却花无数。 　　苔藓霸软泥，单枝挑白云。 　　飞鸟撵作群，乱鸣山间歌。 　　来年若春好，近花不自负。 　　甘作花下鬼，游酢醉春晖。 　　致叙利亚难民 　　这是一场生死迁徙 　　死了的人为生者祈祷 　　活着的人为死者哭泣 　　然而 　　巴黎不是天堂 　　大马士革也不是地狱 　　我不相信 　　哪一面旗帜 　　真的可以招展和平 　　也不相信 　　哪一张嘴脸 　　就是代表所谓正义 　　我只知道世界的伤口 　　已经痛得让人无法呼吸 　　几千年来 　　鲜血早就润透了土地 　　为什么还是停不了杀戮 　　什么时候才能 　　让一株瘦弱的人性之花 　　迎着阳光开在风里

　　现代诗歌又称新诗，是指“五四运动”至中华人民共和国成立以来的诗歌。我整理的现代诗歌，供参考！ 　　 《记》 　　空气氤氲 　　道路泥泞 　　舒张、扩散 　　依然没有思量 　　有思量的只有夜夜来香 　　《同一地方、我曾遥望》 　　我曾有过数以千计的梦想， 　　只是期盼太渺茫， 　　就像那款夕阳， 　　即使笑的很健康， 　　但也会隐没在日落的群岚， 　　染红了云、告别消逝了的夏季 　　 《那款黑夜》 　　如此斑驳夜月， 　　只有一颗小星星陪。 　　赤裸裸的夜月， 　　泛起点点微光。 　　我不愿再回忆， 　　如同噩梦般的记忆， 　　拍照般定格。 　　乌云、像一块擦黑了的抹布， 　　遮住了我的双眸， 　　使我迷失了方向。 　　翕动的窗帘如图我恍惚的`内心， 　　人性的狼狈不再使我感到感伤。 　　离别、别离、似乎一切都是如此寻常。 　　于是，夜就来了。 　　敲打着我的窗。 　　 《记11年7月16号》 　　天空的雨，忽大忽小，空气潮湿。 　　伫立的树啊。唯独你坚强！ 　　那一抹舞动的绿， 　　召唤着它的青春。 　　那奔放的蝉儿， 　　放情着它的灵魂。 　　那央池的荷花， 　　袅娜着它的身姿。 　　那咖啡色的土地， 　　倾吐着它的往事。 　　那明快的雨点， 　　那屋檐下的你。 　　沉思着你的未来。 　　 《自娱自乐》 　　不管遭受到怎样的不幸， 　　我都已忘记， 　　却常常身不由己、不能自已。 　　人生乃之一， 　　你却能懂得我心意， 　　让我锁定的心重启。 　　 《杂乱》 　　在生活的诗意文心里， 　　都会有潮落潮起， 　　我想我不会歇斯底里， 　　柔韧的可以弯曲、坚强的可以挺立， 　　三月容颜， 　　无边无起。 　　 《传奇》 　　我承认，我会思考一些奇怪的问题， 　　我会很安静，我会很活泼， 　　但在宇宙悬浮的那一瞬间， 　　我发现、我还在原点。 　　从未改变。 　　窗内、有着一个爱写诗的女孩， 　　窗外、月明却、星稀， 　　 《汨汨》 　　浓稠的空气， 　　扯不断、撕不裂， 　　雨中即景，我又恣情， 　　滴水的声音， 　　总是带有倦意， 　　呼吸、犹如潮汐， 　　谛听这一季雨的声音， 　　能否把我内心的压抑洗去？ 　　我含泪徘徊， 　　不料却被雨水打湿脸庞， 　　今夜、无人入眠。 　　 《缠绵》 　　既日兴起， 　　辗转悱恻， 　　亦无力徘徊， 　　摒绝喧嚣， 　　难忘恻隐， 　　微微颔首， 　　我是沧海一粟。 　　 《算不算冷》 　　沉浮千年， 　　沧海国度， 　　再次剪不断的情愫， 　　让我颠覆，使我沉沦。 　　寒窗苦读，啜泣不休。 　　 《堕落》 　　到底怎样才算好？ 　　到底怎样才能忘？ 　　我所做的一切都只是徒劳， 　　到底算不算好？ 　　到底能不能忘？ 　　我所做的一切， 　　都只能让人菲薄。 　　 《纯情》 　　你是我的眼， 　　因为你一直都在， 　　直到鲜花开成一片海， 　　你是我的影， 　　因为你随时在左右形影不离， 　　直到光芒刺痛我的眼， 　　我应该、释怀。 　　 《惊悸》 　　你用针，划开我的容颜， 　　你用线，勒段了我的心血， 　　你用针和线， 　　缝上了创口， 　　于是，再也没有机会， 　　让它愈合。 　　 《致命》 　　因为这个世界驳杂， 　　所以带给了我前所未有的伤， 　　有些人的薄情， 　　咽住了我的话， 　　我是否一如既往？ 　　还是迷途彷徨？ 　　就这样吧、安好。 　　 《假设一切重新来过》 　　假设一切重新来过， 　　还希望，时间没有拂逆我， 　　时光，没有嫌隙我， 　　你的逝去 　　是我今生最大的痛惜， 　　不然我该如何释怀好不好? 　　 《南国》 　　南国里， 　　缤纷的雨季， 　　因有分歧， 　　亦无力气， 　　冉冉再起， 　　南国、悲莫悲兮 　　 《抵触》 　　当夏日来临， 　　我把你重新带回到梦里， 　　原以为， 　　一切都已准备就绪， 　　谁知道，当冬日来临， 　　心底触碰到角落里， 　　在隐隐作痛，悄然无息。 　　 《控诉》 　　这个世界驳杂， 　　多少封尘的日， 　　多少尘封的夜， 　　多少人的薄情， 　　咽住了我的话， 　　我是否一如既往， 　　还是迷途彷徨？ 　　 《极致的黑》 　　我摸索着看清窗外的一切， 　　夜色这般浓， 　　所有的灯光都已泯灭， 　　只有温柔的风， 　　轻抚我的脸颊， 　　惬意、舒爽 　　在我的心底潜滋暗长。 　　 《槟》 　　虽然，从未加入过的筵席， 　　但我必定坚信， 　　筵席消散后的空虚 　　也罢，我能独守在角落里， 　　倾听古相思曲， 　　随后， 　　我开始浅唱低吟。 　　 《醉》 　　你从梦中醒来， 　　就不要再追索回忆， 　　薄暮之后，你会看清， 　　请，继续保持你的秉性， 　　那些惊悸， 　　那些释怀， 　　自然一去不复返。 　　 《城》 　　我没有那个能耐， 　　能够浪迹天涯， 　　当海漫上来的时候， 　　我只能揣想， 　　城外又该是 　　另一番景象， 　　触不可及， 　　触目惊心。

　　自创最精美的现代诗歌篇1：后来的时光 　　当年的合影为什么没有大笑 　　当年的行为为什么没有分寸 　　当年的拥抱为什么没有握紧 　　直到时间走过关系的尽头 　　才知道那些只有一次 　　一次不好 记不下天荒地老 　　我想是旅程很长 叹息要短 　　才说那些回忆是宝贝 　　在突然想起的那个时刻 　　时间倒流不回去 　　每个人心里都有秘密 　　更有更多的责任和义务去前进 　　待时间很久 　　才和豁然合过影 　　自创最精美的现代诗歌篇2：一段路 　　他 　　他一定是一个高尚的人 　　都说教书育人的老师高尚 　　他也一定不失高尚 　　他一定很有耐心 　　重复了一遍遍的话语 　　送走了一批批的学员 　　他一定反应敏捷 　　把地点开的轻车熟路 　　他一定知道了我的名字 　　那个被称为反应很慢的`学员 　　他一定夸过我努力 　　因为我听我的同学说过 　　他一定对我很失望 　　总是登不上大雅之堂 　　他一定有给过我额外的很多帮助 　　不然我不会那样感恩过 　　他一定希望我宁愿不懂规矩 　　也不希望我总不能达到标准 　　可世间说来也奇妙 　　多少事实难以兼得 　　他一定让我记住很久 　　一日为师 就是师 　　他一定很喜欢直言 　　不然他不会当面说很多次不好 　　他一定祈祷 　　不要再遇我这样难教的学员 　　恨时间不能飞逝 　　需得慢慢经历生离死别 　　怪哀其不幸 怒其不争 　　愿天道酬勤 勤能补拙 　　一举拿下大后天的通行证 　　若结果爱开玩笑 　　我说 　　我一定不再当他的学员 　　有一个成语叫不好意思 　　我说也许该破釜沉舟 　　要求只许成功 　　他说 　　我说 　　我们也算认识过 　　祝福祝愿 　　自创最精美的现代诗歌篇3：青涩的味道 　　我有多久没再见你 　　也许就不该再见你 　　应该 　　我们只是此刻生命中的过客而已 　　你说我们还是朋友 　　却再联系也有点尴尬 　　表达不表达有极端的结果 　　我选择了那个不后悔的前者 　　以至于我们的同学关系都显得生硬 　　你不喜欢这样的我 　　我也只能仰望着这样的你 　　爱情里本没有不平等之分 　　只是 　　有你爱的人 有爱你的人 　　两情相悦是怎样的今生缘分继续 　　我说 　　你一定还是那个帅气的外表 　　她说 　　这么多年不见我的你 　　若再遇 　　会感叹 　　相见不如怀念 　　我不相信 　　但我的确承认一点 　　你只适合珍藏 　　然后要走向现实的婚礼殿堂

诗歌是最注重情感表达的一种文学样式,而诗歌诵读又是一个从解读到表达的过程。关于中学生自创的现代诗歌有哪些呢？下面就是我给大家整理的中学生自创现代诗歌篇，希望大家喜欢。 中学生自创现代诗歌篇1：让时空拥吻你 走在遥远的空际 让时空拥吻你 那一片片叶子 吹落尘埃里 / 啊!悠悠地 时空，好像长出裂痕 惟有，剪辑的一个 花朵的角落 将爱，赋予了你 / 我说，妹妹 哥哥多么爱你 风，伴随 鸟，嬉戏 只有，心的.花 撩拨，一湖碧水 / 啊哈，看看那边 油油的绿，碧澄 以翅膀的力，肩扛的担 将，无限的遐想 在遥远的空际，以 时空，拥吻你丨 / 我，就是我 真正地，甩一甩手 那么，纸扉的页 书写，一江春水的 拥吻，在你 中学生自创现代诗歌篇2：感春 紫燕呢喃，向亭台楼阁 诉说欣喜，春雨绵绵 润大地声色，凝望处 风和日丽。瞩目千里之外 已是草长莺飞 - 望江海横流，烟波四起 听溪水潺潺，携落花漫游 叹有情人终成眷属 念一阙宋词《蝶恋花》 - 更有那，多情百合欢聚多 甜蜜爱恋逢人说 此刻醉卧何处 杨柳岸，春花明月 - 至若春和景明，已是 花鸟唱和，赞一曲 百废俱兴，群策群力 赋一首春梦无痕 情思无限。还有那 绿肥红瘦，向与世人说 中学生自创现代诗歌篇3：相知相伴一生一世 相知相伴一生一世。 夫妻情要深深厚厚。 勇敢走到达明天很美丽。 阳光暖每天都要快乐。 做最好自己很有值。 世界很大她属于你。 路很远但要一直走。 吃苦吃累一身幸福。 风雨不后退好男儿。 心就是天地要珍惜。 做人只有勇敢没有软弱。 用心跟朋友一起走。 做事只有成功没有失败。 看见自己就是看见人生。 负出就是财富用不完。 有理想就有灿烂明天。

自创的现代诗歌如下：1、我知道一切的快乐和忧伤都将随风而去，慕然回首所有的辉煌与失落不过是一场旧梦而已。可我还是要企盼自己的成功，尽心竭力地付出所有的努力。就为着那些美丽的经过磨砺的点点滴滴，有朝一日能成为我一生中最美好的回忆。2、什么时候开始有种心情叫漂泊；什么时候开始有种感觉叫失落；什么时候开始有种情怀叫缺憾；什么时候开始有种闲愁叫落寞。秋天就让心情流浪，去追逐生命的颜色。于是我把心事放飞，飞到黄叶飘过的每一个角落。3、我们可以欺瞒别人，却无法欺瞒自己。当我们走向枝繁叶茂的五月，青春就不再是一个谜。向上的路，总是坎坷又崎岖。要永远保持最初的浪漫，真是不容易。有人悲哀，有人欣喜，当我们跨越了一座高山，也就跨越了一个真实的自己。4、我不去想，是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。我不去想，能否赢得爱情，既然钟情于玫瑰，就勇敢地吐露真诚。我不去想，身后会不会袭来寒风冷雨，既然目标是地平线，留给世界的只能是背影。我不去想，未来是平坦还是泥泞，只要热爱生命，一切，都在意料之中。

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