下联

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周杰伦到周杰家被周杰伦

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LZSB 。

求实创新，强能厚德团结拼搏，富知浓情

求实创新，厚德强能；务真致远，重本扬技。厚德强能、求实创新（重庆电子工程职业学院校训）龙翔马越、博润致远（重庆电子工程职业学院人文精神）

去假存真，知交满庭，香烟缭绕论兄弟。

上联：欢聚一堂；下联：乐醉三更。上联尾字宜为仄声。上联：喜迎十里下联：欢聚一堂

以“欢聚一堂迎新春 ”为下联的上联是“欢声笑语贺新年”。欢声笑语贺新年，欢聚一堂迎新春年。横批：合家欢乐。春联比较讲究音调的平仄，而且旧时在前面是上联，新时在后面是下联，这个普遍在过年时候的春联上有所体现，常用的有生肖轮替（狗去/猪来）和辞旧岁/迎新春之类的。春联有以下：1、春暖花开春风习习同庆春，喜笑颜开喜气洋洋共迎喜。横批：欢度春节。2、春风送春处处春色美，喜鹊报喜家家喜事多。横批：春喜共贺。3、春花含笑意，爆竹增欢声。横批：喜气盈门。4、春色明媚山河披锦绣，华夏腾飞祖国万年轻。横批：山河壮丽。5、朱门北启新春色，紫气东来大吉。横批：万象更新。6、雪里江山美，花间岁月新。横批：红梅报春。7、五更分二年年年称心，一夜连两岁岁岁如意。横批：恭贺新春。8、天赐鸿运财源广，地呈吉祥业兴旺。横批：新春快乐。9、财运亨通步步高，日子红火腾腾起。横批：迎春接福。10、百年天地回元气，一统山河际太平。横批：国泰民安。11、勤劳致富，福积泰来。横批：喜气盈门。12、春联对歌民安国泰，喜字成双花好月圆。横批：国泰民安。

上联:得天时占地利聚人和造就千秋伟业。下联:修己身齐自家安民众建设美好家园。还行。时、身；造就、建设不合平仄。

尝百感则明信念，牵一发而动全身。

上联：观落叶已知秋至，下联：牵一发而动全身。

上联：忠诚于党守纪律赴汤蹈火下联：服务于民干工作克己奉公

　　一、相关思考　　联系服务群众工作没有休止符，不可能依靠一个或几个活动解决所有问题，需不断加压、持续用力。　　首先，服务群众是回应群众诉求、构建和谐社会的迫切需要。民惟邦本、本固邦宁。民生问题不仅是社会问题和经济问题，也是一个政治问题。只有始终关注民生、不断改善民生，才能赢得人民群众的支持拥护，才能形成强大的凝聚力和向心力。我们之所以要服务群众，其根本原因是群众有需求，有期盼，如果不能有效回应，群众就会产生不满情绪，社会就会因之不和谐。因此，要进一步强化责任意识和服务意识，将“实现民生新改善”放在我们工作的更加突出位置。　　其次，服务群众是了解基层实情、推进工作落实的迫切需要。当前，各级党委政府自认为做了很多服务基层的工作，但是群众不满意，基层不买账。究其根本，还是没有将民生是否得到改善作为评价服务好坏的标准。部分单位机械执行上级文件要求，不考虑基层实际；一些部门只顾标新立异，没有让群众享受到“红利”等等，这样自然就得不到基层的拥护。开展联系服务群众活动，就是要解决坐机关不接地气、坐办公室瞎指挥的坏毛病，真正深入基层，用脚步丈量民情，切实“号准”基层所需、群众所盼这根“脉”，贴船下篙开展工作。　　第三，服务群众是锤炼干部作风、拉近党群干群距离的迫切需要。近来，由于社会的、历史的、现实的种种原因，导致部分群众对党员干部的不满情绪仍然在一定程度和范围内存在。“解铃还须系铃人”，要扭转这种局面，各级党员干部就必须进一步增强群众观点、强化服务意识，将作风建设贯穿于服务群众、改善民生的全过程，主动深入基层、走进群众，面对面倾听群众诉求，实打实帮助群众解决一批“急难愁”事，以实际行动赢取群众的信任。　　二、对策建议　　一是要细化服务内容，进一步增强服务的针对性。联系服务群众工作，要想取得实效，必须强化问题导向，要围绕群众需求，明确服务内容，切实增强服务工作的针对性。在服务群众时，要辩证地理解好“大”和“小”关系，既要大处着眼，围绕“医教食住行”等涉及千家万户的重点领域开展服务，更要细处着手，真正深入到困难群众中去，了解不同群体所想、所盼、所急、所难，了解一些个性化的需求，把小实事办好，老百姓利益维护好，把群众路线践行到实处，让更广大的群众满意。　　二是要丰富组织形式，进一步增强服务的实效性。在服务群众、改善民生的过程中，一定要善于结合实际创设好载体，切实增强活动的组织化程度，以务实管用的方法，引导群众、凝聚群众，科学有效解决存在的矛盾，不断满足群众日益增长的多元化多层次物质精神需求。要认真吸收借鉴以往联系服务群众工作中一些好经验、好做法，把公职人员“双回”、“三级联动大接访”、“六大服务村村行”、“民生套餐日”等系列好的活动载体坚持好、承接好。　　三是要保持过硬作风，进一步提升群众的满意度。党的群众路线教育实践活动中，党员干部联系服务群众的作风等到了很好的锤炼，在其他各项服务群众工作中，还是要继续保持教育实践活动中锤炼出来的好作风，以钉钉子精神抓好各项工作落地生根，久久为功，善作善成，积小胜为大胜，让群众看到变化、见到实惠，以保障改善民生的实际成效取信于民。特别是要敬终如始地把教育实践活动整改落实工作抓到底，逐一整改、达标销号，不放过一个，切实解决群众反映强烈的突出问题。　　四是要强化制度建设，凝聚服务群众的强大合力。要更好地服务群众、改善民生，离不开创新机制、整合力量。联系服务群众工作中，对以往的一些好载体、好做法，要认真进行总结反思，不断细化服务内容，丰富服务形式，提高协调配合，强化组织保障，凝聚服务合力，完善制度设计，将好的联系服务群众载体，以制度化的形式固定下来，建立完善联系服务群众工作的制度体系，确保联系服务群众工作常态化、长效化，努力把好事做好、实事办实，取得更大成效。

好迪坏迪大伙用了之后变成林无敌

伉俪情深量如多情

上联：情义无价莫称量下联：道德有灵自回音

情义无价贵在牵挂下联的另一半应该是“亲情深沉重在关怀”。这是一句四字对联，表达了情义和亲情的重要性和珍贵性。情义和亲情是人类最基本、最纯粹的情感，是我们在生活中不可或缺的支撑和动力。而这两种情感最重要的表现，就是牵挂和关怀。只有当我们心里真正关心并牵挂着别人，才能体现出情义和亲情的真正价值，才能让这些情感在我们的生命中真正发挥作用。这句对联表达了这种情感的真挚，让人感到温馨、亲切和感人。

上联是：金有价，银有价，情义无价，下联是：水无情，火无情，天地有情。

上联：大红灯笼高高挂下联：日暮繁星隐隐出

锣鼓震天声声响

铸心坚毅，展翅高飞。

走革命道路

1。成完美梦想2。洗肮脏罪名

横批：无信你试

绿荫蔽日清爽一夏荷塘微风扇凉三秋

海燕热血沸腾高唱风雨歌

开展教育实践活动，解决问题是硬道理，整改落实是关键。两批教育实践活动是一个有机整体，是一场接力赛，不能截然分开。只有坚持上下联动、前后衔接、相互配合、共同推进，才能保证教育实践活动整改工作落地生根、形成整体效应。教育实践活动要真正出成果、见成效，关键在于抓好整改落实。活动转入第二批不等于第一批整改落实任务的结束，第一批活动单位不能有过关思想，整改工作不能停顿、不能放松，不能对查摆出来的问题“拖着不改”，要紧紧扭住问题不放，持续用劲、上紧发条，防止整改搁浅、故态萌生。第二批活动单位要借鉴第一批活动的成功经验，坚持立行立改、早改真改，边学习边整改，边查摆问题边整改问题，凡是影响党的创造力、凝聚力、战斗力的问题都要及时解决，凡是损害党的先进性和纯洁性的病症都要认真医治，凡是滋生在党的肌体上的毒瘤都要坚决祛除。作风方面许多问题发生在基层，但根子往往在上级主管部门和单位，只有把推进第二批活动同巩固扩大第一批活动的成果结合起来，才能从源头上解决问题。行动最有说服力。要看到，人民群众对教育实践活动有期盼，盼的就是解决问题、见到实效。问题解决得越快越多越彻底，群众就越满意。如果整改抓而不实，整个活动就会成为“半拉子工程”，改作风就会前功尽弃。要坚持“准、狠、韧”，思想问题和实际问题一起抓，大问题和小问题都不放过，有一件改一件、改一件成一件，把整改措施落实到行动上。要坚决纠正“松”的情绪、“软”的现象、“拖”的问题，确保劲头不能松、目标不能偏、措施不能软，达到真改、实改、快改的成效。温馨提示：以上信息仅供参考。应答时间：2021-05-12，最新业务变化请以平安银行官网公布为准。 [平安银行我知道]想要知道更多？快来看“平安银行我知道”吧~ https://b.pingan.com.cn/paim/iknow/index.html

1. 关于春花秋月夏荷冬雪的诗句 关于春花秋月夏荷冬雪的诗句 1.春天、秋雨、夏荷、冬雪的古诗 春天的古诗： 钱塘湖春行 作者：白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 秋雨的古诗： 山居秋暝 作者：王维 空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。 夏荷的古诗： 晓出净慈寺送林子方 作者：杨万里 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 描写冬雪的诗句： 江雪 作者：柳宗元 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 2.有关春花秋月夏云冬雪的诗句有那些 春花：颠狂柳絮随风去，轻薄桃花逐水流。《漫兴》杜甫 百亩庭中半是苔，桃花净尽菜花开。《再游玄都观》刘禹锡 秋月：清溪流过碧山头，空水澄鲜一色清。《秋月》朱熹 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？《十五夜望月》王建 夏云：春水满四泽。夏云多奇峰。《神情诗》顾恺之 乡郊尚千里，流目夏云生。《使还湘水》张九龄 冬雪：云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前。《自咏》韩愈 有梅无雪不精神，有雪无诗俗了人。《雪梅其二》方岳 3.有关春花秋月、夏云冬雪的古诗 ，处处闻啼鸟。（孟浩然：《 》》 好雨知时节，当春乃发生。（杜甫：《 ） 城春草木深。（杜甫：《 }） 落红不是无情物，化作 更护花。（ :( 》) 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。（ ：《 》） 举头望明月， 低头思故乡。 （李白：《 》） 野旷天低树， 月近人。 （孟浩然：《 》） 明月松间照， 清泉石上流。 （王维：《山居秋瞑》） 4.描写春花,夏雨,秋月,冬雪的诗句有哪些 （一）描写春花的诗句： 1、晓看红湿处，花重锦官城 —— 唐 · 杜甫《春夜喜雨》 2、乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄 —— 唐 · 白居易《钱塘湖春行》 3、满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘 —— 宋 · 李清照《声声慢·寻寻觅觅》 4、风住尘香花已尽，日晚倦梳头 —— 宋 · 李清照《武陵春·春晚》 5、故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州 —— 唐 · 李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 6、黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低 —— 唐 · 杜甫《江畔独步寻花·其六》 （二）描写夏雨的诗句： 1、夜来风雨声，花落知多少。 —— 唐 · 孟浩然《春晓》 2、清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 —— 唐 · 杜牧《清明》 3、沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。 —— 南宋 · 志南《绝句》 4、东边日出西边雨，道是无晴却有晴。 —— 唐 · 刘禹锡《竹枝词二首·其一》 5、夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 —— 南宋· 陆游《十一月四日风雨大作》 6、君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 —— 唐 · 李商隐《夜雨寄北》 7、南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 —— 唐 · 杜牧《江南春》 8、何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 —— 唐 · 李商隐《夜雨寄北》 （三）描写秋月的诗句： 1、床前明月光，疑是地上霜 —— 唐 · 李白《静夜思》 2、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全 —— 宋 · 苏轼《水调歌头·明月几时有》 3、人生得意须尽欢，莫使金樽空对月 —— 唐 · 李白《将进酒·君不见》 4、三十功名尘与土，八千里路云和月 —— 宋 · 岳飞《满江红·写怀》 5、明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉 —— 宋 · 辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》 6、明月松间照，清泉石上流 —— 唐 · 王维《山居秋暝》 （四）描写冬雪的诗句： 1、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 —— 唐 · 岑参《白雪歌送武判官归京e69da5e6ba903231313335323631343130323136353331333431366431》 2、孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 —— 唐 · 柳宗元《江雪》 3、小山重叠金明灭，鬓云欲度香腮雪。 —— 唐 · 温庭筠《菩萨蛮·小山重叠金明灭》 4、窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 —— 唐 · 杜甫《绝句》 5、柴门闻犬吠，风雪夜归人。 —— 唐 · 刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》 6、梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。 —— 南宋 · 范成大《四时田园杂兴·其二》 5.描写春花,夏雨,秋月,冬雪的诗句有哪些 宋朝无门慧开禅师写过一首诗，“春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪，若无闲事挂心头，便是人间好时节。”这首诗里的风、花、雪、月，在不同时刻都象征着令人心境豁达的事物；若是人们能够做到心境豁达，淡定从容，不为琐事所扰，随时都能欣赏身边的美好风景，那每一天每一季都是好时节。 从“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”的春天，到“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的盛夏；从“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”的秋天，到”梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”的寒冬，四季轮回，在诗人们笔下竟是这般美丽多姿

无爱慕，无羡慕，心如止水，我自为为之

后事更无希望

前程锦绣,与君笑白头

救助流浪儿童讲奉献

儿女英雄别有情

再回首，我心依旧

花鸟鱼虫情有趣琴棋书画雅无穷

看今朝一眼惊鸿

豆蔻少女摘豆喜洋洋

【上联】干事创业爱岗敬业业业出奇迹【下联】教书育人勤奋为人人人皆英才

接受教训世人安康

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山绝谷绝云绝绝红尘

一字千金——金口玉言，言行不一，一丝不苟，苟且偷生，生龙活虎，虎头蛇尾，尾生之信，信手拈来，来历不明，明目张胆，胆小如鼠，鼠目寸光，光天化日，日新月异，异口同声，声嘶力竭，竭尽全力，力大无穷，穷途末路，路不拾遗，遗臭万年，年富力强，强词夺理，理直气壮，壮志凌云，云游天下，下井投石，石破天惊，惊涛骇浪，浪迹江湖，湖光山色，色彩缤纷，纷纷扬扬，扬眉吐气，气壮山河，河鱼腹疾，疾恶如仇，仇深似海，海阔天空，空穴来风，风花雪月，月白风清，清清白白，白头偕老，老气横秋，秋风过耳，耳鬓厮磨，摩拳擦掌，掌上明珠，珠联璧合，合二为一，一寸丹心，心猿意马，马到成功，功成名就，就地正法，法外施恩，恩不泽众，众口难调，调三窝四，四海为家，家喻户晓，晓风残月，月黑风高，高高在上，上天入地，地大物博，博学多才，才疏学浅，浅尝辄止，止戈为武，舞刀弄剑，剑拔弩张，张冠李戴，戴月披星，星飞电急，急中生智，智勇双全，全身而退，退避三舍，舍己为人，人言啧啧，啧有烦言，言必有中，中庸之道，道路以目，目瞪口呆，呆头呆脑，脑满肠肥，肥马轻裘，裘弊金尽，尽力而为，为富不仁，仁至义尽，尽心竭力，力透纸背，背道而驰，驰名中外，外合里差，差强人意，意在言外，外圆内方，方底圆盖，盖世无双，双管齐下，下车伊始，始终如一，一蹶不振，振臂一呼，呼风唤雨，雨沐风餐，餐风露宿，宿弊一清，清心寡欲，欲取姑予，予取予求，求神问卜，卜昼卜夜，夜不闭户，户枢不蠹，蠹众木折，折槁振落，落落大方，方寸已乱，乱琼碎玉，玉洁冰清，清风明月，月盈则食，食言而肥，肥遁鸣高，高朋满座，座无虚席，席卷天下，下不为例，例直禁简，简明扼要，要价还价，价值连城，城狐社鼠，鼠腹鸡肠，肠肥脑满，满腔热枕，枕石漱流，流离转徙，徙宅忘妻，妻儿老小，小本经营，营私舞弊，弊绝风清，清尘浊水，水磨工夫，夫唱妇随，随才器使，使贪使愚，愚昧无知，知书达礼，礼尚往来，来者不拒，拒谏饰非，非异人任，任人唯亲，亲密无间，间不容发，发指眦裂，裂土分茅，茅塞顿开，开路先锋，锋芒所向，向隅而泣，泣下如雨，雨丝风片，片言折狱，狱货非宝，宝山空回，回光返照，照本宣科，科班出身，身价百倍，倍日并行，行动坐卧，卧薪尝胆，胆破心寒，寒木春华，华不再扬，扬长而去，去粗取精，精诚团结，结党营私，私心杂念，念兹在兹，兹事体大，大势所趋，趋炎附势，势不两立，立此存照，照猫画虎，虎背熊腰，腰缠万贯，贯朽粟陈，陈词滥调，调嘴学舌，舌剑唇枪，枪林弹雨，雨过天青，青出于蓝，蓝田生玉，玉卮无当，当场出彩，彩凤随鸦，鸦雀无闻，闻风而起，起死回生，生拉硬扯，扯篷拉纤，纤芥之疾，疾风迅雷，雷打不动，动辄得咎，咎由自取，取辖投井，井井有条，条三窝四，四衢八街，街头巷尾，尾生之信，信口开河，河山带砺，砺山带河，河清难俟，俟河之清，清汤寡水，水滴石穿，穿云裂石，石沉大海，海立云垂，垂涎欲滴，滴水成冰，冰清玉洁，洁身自好，好肉剜疮，疮痍满目，目不识丁，丁公凿井，井中视星，星旗电戟，戟指怒目，目指气使，使羊将狼，狼心狗肺，肺石风清，清夜扪心，心织笔耕，耕当问奴，奴颜婢膝，膝痒搔背，背信弃义，义无反顾，顾全大局，局促不安，安步当车，车载斗量，量才而为，为渊驱鱼，鱼游釜中，中馈犹虚，虚有其表，表里如一，一呼百诺，诺诺连声，声罪致讨，讨价还价，价增一顾，顾盼自雄，雄心壮志，志美行厉，厉兵秣马，马工枚速，速战速决，决一雌雄，雄才大略，略见一斑，斑驳陆离，离弦走板，板上钉钉，钉嘴铁舌，舌桥不下，下马看花，花样翻新，新陈代谢，谢天谢地，地久天长，长枕大被，被山带河，河落海干，干柴烈火，火上浇油，油腔滑调，调兵遣将，将伯之助，助人为乐，乐而不淫，淫词艳曲，曲终奏雅，雅俗共赏，赏罚分明，明刑不戮，戮力同心，心心相印，印累绶若，若有所失，失张失智，智圆行方，方枘圆凿，凿凿有据，据为己有，有眼无珠，珠光宝气，气味相投，投鼠忌器，器宇轩昂，昂首阔步，步履维艰，艰苦卓绝，绝少分甘，甘雨随车，车水马龙，龙马精神，神通广大，大敌当前，前仆后继，继往开来，来日方长，长驱直入，入木三分，分秒必争，争先恐后，后来居上，上下同心，心想事成，成千上万，万里挑一，一丝不苟，苟且偷生，生龙活虎，虎头蛇尾，尾生之信，信手拈来，来历不明，明目张胆，胆小如鼠，鼠目寸光，光天化日，日新月异，异口同声，声嘶力竭，竭尽全力，力大无穷，穷途末路，路不拾遗，遗臭万年，年富力强，强词夺理，理直气壮，壮志凌云，云游天下，下井投石，石破天惊，惊涛骇浪，浪迹江湖，湖光山色，色彩缤纷，纷纷扬扬，扬眉吐气，气壮山河，河鱼腹疾，疾恶如仇，仇深似海，海阔天空，空穴来风，风花雪月，月白风清，清清白白，白头偕老，老气横秋，秋风过耳，耳鬓厮磨，摩拳擦掌，掌上明珠，珠联璧合，合二为一，一寸丹心，心猿意马，马到成功，功成名就，就地正法，法外施恩，恩不泽众，众口难调，调三窝四，四海为家，家喻户晓，晓风残月，月黑风高，高高在上，上天入地，地大物博，博学多才，才疏学浅，浅尝辄止，止戈为武，舞刀弄剑，剑拔弩张，张冠李戴，戴月披星，星飞电急，急中生智，智勇双全，全身而退，退避三舍，舍己为人，人言啧啧，啧有烦言，言必有中，中庸之道，道路以目，目瞪口呆，呆头呆脑，脑满肠肥，肥马轻裘，裘弊金尽，尽力而为，为富不仁，仁至义尽，尽心竭力，力透纸背，背道而驰，驰名中外，外合里差，差强人意，意在言外，外圆内方，方底圆盖，盖世无双，双管齐下，下车伊始，始终如一，一蹶不振，振臂一呼，呼风唤雨，雨沐风餐，餐风露宿，宿弊一清，清心寡欲，欲取姑予，予取予求，求神问卜，卜昼卜夜，夜不闭户，户枢不蠹，蠹众木折，折槁振落，落落大方，方寸已乱，乱琼碎玉，玉洁冰清，清风明月，月盈则食，食言而肥，肥遁鸣高，高朋满座，座无虚席，席卷天下，下不为例，例直禁简，简明扼要，要价还价，价值连城，城狐社鼠，鼠腹鸡肠，肠肥脑满，满腔热枕，枕石漱流，流离转徙，徙宅忘妻，妻儿老小，小本经营，营私舞弊，弊绝风清，清尘浊水，水磨工夫，夫唱妇随，随才器使，使贪使愚，愚昧无知，知书达礼，礼尚往来，来者不拒，拒谏饰非，非异人任，任人唯亲，亲密无间，间不容发，发指眦裂，裂土分茅，茅塞顿开，开路先锋，锋芒所向，向隅而泣，泣下如雨，雨丝风片，片言折狱，狱货非宝，宝山空回，回光返照，照本宣科，科班出身，身价百倍，倍日并行，行动坐卧，卧薪尝胆，胆破心寒，寒木春华，华不再扬，扬长而去，去粗取精，精诚团结，结党营私，私心杂念，念兹在兹，兹事体大，大势所趋，趋炎附势，势不两立，立此存照，照猫画虎，虎背熊腰，腰缠万贯，贯朽粟陈，陈词滥调，调嘴学舌，舌剑唇枪，枪林弹雨，雨过天青，青出于蓝，蓝田生玉，玉卮无当，当场出彩，彩凤随鸦，鸦雀无闻，闻风而起，起死回生，生拉硬扯，扯篷拉纤，纤芥之疾，疾风迅雷，雷打不动，动辄得咎，咎由自取，取辖投井，井井有条，条三窝四，四衢八街，街头巷尾，尾生之信，信口开河，河山带砺，砺山带河，河清难俟，俟河之清，清汤寡水，水滴石穿，穿云裂石，石沉大海，海立云垂，垂涎欲滴，滴水成冰，冰清玉洁，洁身自好，好肉剜疮，疮痍满目，目不识丁，丁公凿井，井中视星，星旗电戟，戟指怒目，目指气使，使羊将狼，狼心狗肺，肺石风清，清夜扪心，心织笔耕，耕当问奴，奴颜婢膝，膝痒搔背，背信弃义，义无反顾，顾全大局，局促不安，安步当车，车载斗量，量才而为，为渊驱鱼，鱼游釜中，中馈犹虚，虚有其表，表里如一，一呼百诺，诺诺连声，声罪致讨，讨价还价，价增一顾，顾盼自雄，雄心壮志，志美行厉，厉兵秣马，马工枚速，速战速决，决一雌雄，雄才大略，略见一斑，斑驳陆离，离弦走板，板上钉钉，钉嘴铁舌，舌桥不下，下马看花，花样翻新，新陈代谢，谢天谢地，地久天长，长枕大被，被山带河，河落海干，干柴烈火，火上浇油，油腔滑调，调兵遣将，将伯之助，助人为乐，乐而不淫，淫词艳曲，曲终奏雅，雅俗共赏，赏罚分明，明刑不戮，戮力同心，心心相印，印累绶若，若有所失，失张失智，智圆行方，方枘圆凿，凿凿有据，据为己有，有眼无珠，珠光宝气，气味相投，投鼠忌器，器宇轩昂，昂首阔步，步履维艰，艰苦卓绝，绝少分甘，甘雨随车，车水马龙，龙马精神，神情自若，若无其事，事在人为，为国为民，民不聊生，生龙活虎，虎头蛇尾，尾生之信，信手拈来，来历不明，明目张胆，胆小如鼠，鼠目寸光，光天化日，日新月异，异口同声，声嘶力竭，竭尽全力，力大无穷，穷途末路，路不拾遗，遗臭万年，年富力强，强词夺理，理直气壮，壮志凌云，云游天下，下井投石，石破天惊，惊涛骇浪，浪迹江湖，湖光山色，色彩缤纷，纷纷扬扬，扬眉吐气，气壮山河，河鱼腹疾，疾恶如仇，仇深似海，海阔天空，空穴来风，风花雪月，月白风清，清清白白，白头偕老，老气横秋，秋风过耳，耳鬓厮磨，摩拳擦掌，掌上明珠，珠联璧合，合二为一，一寸丹心，心猿意马，马到成功，功成名就，就地正法，法外施恩，恩不泽众，众口难调，调三窝四，四海为家，家喻户晓，晓风残月，月黑风高，高高在上，上天入地，地大物博，博学多才，才疏学浅，浅尝辄止，止戈为武，舞刀弄剑，剑拔弩张，张冠李戴，戴月披星，星飞电急，急中生智，智勇双全，全身而退，退避三舍，舍己为人，人言啧啧，啧有烦言，言必有中，中庸之道，道路以目，目瞪口呆，呆头呆脑，脑满肠肥，肥马轻裘，裘弊金尽，尽力而为，为富不仁，仁至义尽，尽心竭力，力透纸背，背道而驰，驰名中外，外合里差，差强人意，意在言外，外圆内方，方底圆盖，盖世无双，双管齐下，下车伊始，始终如一，一蹶不振，振臂一呼，呼风唤雨，雨沐风餐，餐风露宿，宿弊一清，清心寡欲，欲取姑予，予取予求，求神问卜，卜昼卜夜，夜不闭户，户枢不蠹，蠹众木折，折槁振落，落落大方，方寸已乱，乱琼碎玉，玉洁冰清，清风明月，月盈则食，食言而肥，肥遁鸣高，高朋满座，座无虚席，席卷天下，下不为例，例直禁简，简明扼要，要价还价，价值连城，城狐社鼠，鼠腹鸡肠，肠肥脑满，满腔热枕，枕石漱流，流离转徙，徙宅忘妻，妻儿老小，小本经营，营私舞弊，弊绝风清，清尘浊水，水磨工夫，夫唱妇随，随才器使，使贪使愚，愚昧无知，知书达礼，礼尚往来，来者不拒，拒谏饰非，非异人任，任人唯亲，亲密无间，间不容发，发指眦裂，裂土分茅，茅塞顿开，开路先锋，锋芒所向，向隅而泣，泣下如雨，雨丝风片，片言折狱，狱货非宝，宝山空回，回光返照，照本宣科，科班出身，身价百倍，倍日并行，行动坐卧，卧薪尝胆，胆破心寒，寒木春华，华不再扬，扬长而去，去粗取精，精诚团结，结党营私，私心杂念，念兹在兹，兹事体大，大势所趋，趋炎附势，势不两立，立此存照，照猫画虎，虎背熊腰，腰缠万贯，贯朽粟陈，陈词滥调，调嘴学舌，舌剑唇枪，枪林弹雨，雨过天青，青出于蓝，蓝田生玉，玉卮无当，当场出彩，彩凤随鸦，鸦雀无闻，闻风而起，起死回生，生拉硬扯，扯篷拉纤，纤芥之疾，疾风迅雷，雷打不动，动辄得咎，咎由自取，取辖投井，井井有条，条三窝四，四衢八街，街头巷尾，尾生之信，信口开河，河山带砺，砺山带河，河清难俟，俟河之清，清汤寡水，水滴石穿，穿云裂石，石沉大海，海立云垂，垂涎欲滴，滴水成冰，冰清玉洁，洁身自好，好肉剜疮，疮痍满目，目不识丁，丁公凿井，井中视星，星旗电戟，戟指怒目，目指气使，使羊将狼，狼心狗肺，肺石风清，清夜扪心，心织笔耕，耕当问奴，奴颜婢膝，膝痒搔背，背信弃义，义无反顾，顾全大局，局促不安，安步当车，车载斗量，量才而为，为渊驱鱼，鱼游釜中，中馈犹虚，虚有其表，表里如一，一呼百诺，诺诺连声，声罪致讨，讨价还价，价增一顾，顾盼自雄，雄心壮志，志美行厉，厉兵秣马，马工枚速，速战速决，决一雌雄，雄才大略，略见一斑，斑驳陆离，离弦走板，板上钉钉，钉嘴铁舌，舌桥不下，下马看花，花样翻新，新陈代谢，谢天谢地，地久天长，长枕大被，被山带河，河落海干，干柴烈火，火上浇油，油腔滑调，调兵遣将，将伯之助，助人为乐，乐而不淫，淫词艳曲，曲终奏雅，雅俗共赏，赏罚分明，明刑不戮，戮力同心，心心相印，印累绶若，若有所失，失张失智，智圆行方，方枘圆凿，凿凿有据，据为己有，有眼无珠，珠光宝气，气味相投，投鼠忌器，器宇轩昂，昂首阔步，步履维艰，艰苦卓绝，绝少分甘，甘雨随车，车水马龙，龙飞凤舞，……

1、有关深基坑如果5m以上，要求做专家论证2、提供施工单位资质3、由施工单位报专项施工方案

田中下力男子汉家里聘女嫁妆衣呵呵，想了这个，不知满意否？

脑靠高帎，玉手抓床，谁人不知她是娘

万花齐放春满园

　　以信息技术为牵引的世界新军事变革正在迈人快车道，信息化条件下联合作战将成为未来战争的基本作战样式。联合作战指挥人才培养是军队信息化建设中信息化人才队伍建设的一个重要组成部分，我军新时期军事斗争准备要打赢信息化战争，就必须培养和造就一大批适应信息化联合作战需要的新型军事人才。　　一、联合作战指挥人才培养的重要意义　　首先，联合作战指挥人才培养是形势发展的客观要求。当今世界，科学技术突飞猛进，知识经济已见端倪，世界各国间的科技、经济、军事竞争日趋激烈。面对这种新的形势，我们要站在历史的高度、时代的高度、军队建设跨世纪发展的高度，培养和造就大批具有创新意识和创新能力的创新型人才。　　其次，联合作战指挥人才培养是军队现代化建设的客观要求。现代科学技术特别是高技术在军事领域的广泛应用，引发了新的军事革命，使传统的作战理论、作战样式、作战手段面临着严峻挑战。高技术战争的较量，归根结底是人才的较量，谁拥有了高素质的人才，谁就争得了科学技术的制高点，谁就掌握了战争的主动权。这已成为各国军事家的共识。　　再次，联合作战指挥人才培养是军队院校教育体制改革的必然要求。军队院校现行的教育体制、教育模式与人才培养要求之间存在着诸多矛盾，已不能完全适应新形势下军队建设的需要和人才培养的需要。适应世界军事变革的新要求，构建信息化条件下人才培养的新机制，加快培养信息化条件下联合作战人才，已成为世界各国抢占新军事变革制高点、推动军队转型建设、打赢未来信息化战争的战略选择。　　二、联合作战指挥人才培养的主要内容　　1、战略思维的培养。信息化条件下联合作战指挥人才，必须具有国际视野，具有准确领悟并深刻把握当今世界政治、经济和军事格局与发展方向的战略思维能力;既能从中国观察世界，又能从世界分析中国;对我军在新军事变革背景下面临的战略环境、地位和任务，能站在国家现实与长远利益的高度来认识、解读和把握，并从政治、军事、经济与文化的战略高度思考，提出解决相应军事问题的对策。战略意识、全球眼光直至“太空思维”，都是信息化条件下联合作战指挥人才的基本职业素养。　　2、联合意识的培养。信息化条件下联合作战中，诸军兵种地位平等，作战行动需要同步响应、无缝链接、高度协调，要求联合指挥机构中的各级指挥人员具备自觉的联合意识，一体筹划联合作战指挥行动。因此，各军兵种指挥人员应自觉服从联合指挥，主动协调行动，确保作战行动顺利进行。　　3、信息素养的培养。联合作战人才培养要具有获取信息的强烈意识，多渠道、多手段采集信息的能力，以及对战场环境、敌我态势的感知和掌握;具有敏锐的信息鉴别力、洞察力，熟练掌握信息处理的程序和方法，能够高效地处理和使用信息;能够熟练使用多种通信工具特别是指挥自动化系统，依托信息化装备实现作战意图。　　4、战斗精神的培养。信息化条件下联合作战将重点实施精确性、实时性、突然性打击，作战强度大、节奏快、对抗激烈。战争的突发性、破坏性、杀伤性和残酷性空前提高，没有前后方之分，发现就意味着摧毁。这就要求各级联合作战指挥官经得起各种残酷战场环境的考验，具有压倒一切的坚定信念、顽强意志、求胜决心和战斗精神。　　5、创新能力的培养。信息化条件下联合作战的体系对抗，使战场信息瞬息万变，主动求新求变，敢于冒险与创新，是信息时代军事统率与指挥艺术的主要标志之一。作为信息时代的新型军事指挥官，只有具备了这种敏锐的战场信息感知与创新能力，才可能为驾驭信息化战争的复杂局面和解决棘手问题找到答案。　　三、联合作战指挥人才培养的基本途径　　一是形成新的教育观念。教育观念是院校办学思想的核心。更新教育观念、确立新型人才培养观，是院校教育转型的首要问题。要牢固树立“忠诚使命、重德博识、追求卓越”的教育理念，并以此为统揽，打破陈旧封闭的教育观念，认清教育转型的形势，把握教育转型的目标、内容和要求，突破原先的人才培养思维定势，掌握联合作战人才培养的特点和规律，加快形成面向联合、内涵发展的新型军事人才培养的新优势和新特色，确保教育转型健康推进。　　二是设计新的教育内容。要紧紧围绕办学的总体目标，以中国特色军事变革和军事斗争准备需求为牵引，以信息化为主导，深入探讨信息化条件下联合作战人才培养的特点和规律，以不同于专业技术军官培养的理念和策略，对军官学历教育体系进行全新设计，将联合意识、信息素质、战斗精神和创新能力的培养贯穿于教育教学的全过程，全面构建与大学办学目标相匹配的人才培养体系。　　三是进行新的教学改革。要扎实做好新型军事人才培养的顶层设计，按照新型军事人才培养目标模型和知识、能力、素质结构的要求，紧贴部队需求，修订人才培养方案与课程标准;完善教材体系，按照新型军事人才培养的要求，贴近部队信息化建设实际、贴近第一任职岗位、贴近本学科专业发展前沿，审视和梳理专业教材体系，重点抓好“联合作战基本理论”“复杂电磁环境概论”“信息安全保密”等课程的建设。　　四是构建新的管理模式。要认真探讨新形势下从严治校、依法管理的特点和规律，主动适应教育转型带来的新情况和新问题，把大学办学思想确立的先进管理理念落实到制度层面，围绕新型军事人才培养目标，积极推行管理机制创新，使管理工作逐步由经验型向科学型、管兵型向训官型、被动型向主动型转变。要着力加强学员队管理育人的制度创新与文化建设，为学员设置和提供务实有效的模拟领导与组训实践平台，使学员队管理模式改革成为支撑转型建设的重要内容。

坚定作战信心，统一思想，避免分歧

　　信息化条件下联合作战的基本特征有：1、指挥控制一体，信息高度融合；2、作战力量一体，作战行动多样；3、作战平台一体，体系对抗决胜；4、作战保障一体，支援精确高效。总的来说是作战行动整体联动。——军事理论。

一、前期宣传1、线上渠道①附近的小程序店铺的品牌、上线时间、店铺权重都会一定影响小程序的排名，排名越靠前，被搜索到的几率就越大。除此之外，附近的小程序还会自动推送给附近的5公里用户，让更多的用户看到，以此实现店铺引流。②微信：商家可以将小程序码、商品链接等在社群进行分享传播，用优惠券等刺激用户主动分享，以此实现拉新引流。③公众号推文引流对于有公众号的商家，可以利用公众号推文等向用户推送科普内容或者营销活动，以此实现引流。④利用自媒体发文推广和自媒体直播平台：提前做预告宣传。⑤朋友圈广告：精准投放、定向营销。可以提高本地影响力。⑥服务通知商家可以开启得有店后台的公众号模板消息、小程序模板消息、短信通知等等，商家可以在活动前期为用户推送消息，实现用户召回。⑦线下扫码商家可以在门店张贴海报，收银台放置小程序码，引导用户扫码进入。2、线下渠道①小区入户宣传：这是最直接也是最有效的操作手段。②宣传单：宣传单页设计要一目了然，活动主题明确突出。③报纸、新闻媒体：在活动开始前一个星期内进行宣传，建议集中宣传造势。④手机短信：可以采取定位发送、或通过会员营销系统精准选取目标人群发送。⑤实体门店宣传：导购推荐、门店张贴相关活动通知等。二、后续宣传：活动中需多拍摄活动的照片作为宣发用，可在朋友圈及公众号上做后续宣传、扩大影响力，后续可吸引更多的用户来参与。线上和线下联合运营流量已经引流而来，下一步就是进行转化和提高客单价，我们又需要如何的变现和收割这些流量?由于电器行业的特殊性，引流的目标客户群基本是通过折扣、特价爆款等形式出现，期望在实体店体验后进行购买，这一类消费者可以通过实体店的布局、产品的视觉效果、服务人员的服务态度以及产品的价格等不同的维度的刺激消费者进行消费购物。总体来说就是，线上通过各种促销手段和优惠方式获取新客和流量，然后消费者前往门店进行消费购物，除了线上购买商品还会增加门店购买产品，增加门店进店量、成交量以及成交单价。三、口碑打造已消费客户通过平台分享购物经验及相关点评内容并一键分享到朋友圈，可享受专享折扣优惠或礼品，以此刺激消费者对购物分享的动力，达到一种“用我优惠”的社交口碑营销效果。四、配送服务根据订单场景主要分为同城配送或者门店自提两种模式。同城配送，消费者可以在和家网后台查询物流详情，及时了解配送状态。门店自提，消费者主要是通过到店体验，进一步了解产品，进而转单消费，因此门店导购可根据线上的用户相关标签进行精准营销，促进消费者转单购物，也可以推荐销售，引导购买其他产品从而增加客单价。综上所述，线上线下联合营销、口碑打造、配送服务。线上线下一体化经营，意味着传统门店不但可以继续发挥线下销售即时、便利、服务好的优势，同时通过线上线下一体化运营，为店铺打造私域流量，持续深入运营，充分占据消费者的碎片化消费场景，能够利用线上门店打破空间上的限制，让门店经营辐射到更远的范围，触达更多的消费人群，实现“1+1>2”的效果。

上联：食五味 走四季 伴三生 二人合 一生无悔下联：认六亲 动七情 随八字 九曲回 十指连心

迎新辞旧旧山河

勤学苦练图进步再攀高峰，务实创新谋发展争创一流。日新月异

上联：舞动青春，转出魅丽，引领时尚潮流下联：腾飞理想，释放激情，超越世俗经典

唱出个性激情飞扬~亲，如果你认可我的回答，请点击【采纳为满意回答】按钮~~手机提问的朋友在客户端右上角评价点【采纳回答】即可。~你的采纳是我前进的动力！你诚心问，我一定认真答！~~O(∩_∩)O，互相帮助，祝共同进步！

可以这样对：舞动青春活力四射追求梦想静心三思上联凸现青年活力四射的特点，下联表现青年追求梦想的执著。在用词上，上联”舞动青春“，下联”追求梦想“，上联有”活力四射“，下联有”静心（沉静的内心）三思“，对仗严谨。全联既写出青年人热爱生活的激情，也展示出他们致力理想的心灵。上联写动，下联写静，既“对”又“联”在对比中蕴含赞誉，是有志青年的生动写照。

上联;财源茂盛福星照 下联;富贵平安好远来

小聚会 侃大山 吃疯狂烤翅

上联：和顺门第增百幅下联：合家欢乐纳千祥横批：欢度春节

你是不是要的这个：收二川，排八阵，六出七擒，五丈原明灯四十九盏，一心只为酬三顾；取西蜀， 定南蛮，东和北拒，中军帐变卦土木金爻，水面偏能用火攻 。

　　众所周知，教育的核心内容是德育，班主任的德育工作关系着学校教育的成败，这就要求教师要特别重视学生的思想品德教育。　　由于最近几年中职学校就业路子拓宽、入学门槛低、以及国家大力扶持中职学校等利好因素，广大初中毕业生直接报考中职学校的情况显著增加。由于生源增加，学生学习水平和道德素质参差不齐，因此要在短短的两三年的时间里要教会他们专业技术，让他们会做人、会做事不是一件容易的事情。为此，教师要付出更多的努力。 　　一、以爱育人，关心爱护每一个学生 　　作为班主任老师，首先要做的就是关爱学生，这也是德育工作的重要环节。在笔者任教的班中，曾有过这样一个学生，他很机灵，很有才气，尤其是在画画方面很有天赋，因此，笔者对他也多了一份关心。 　　很快笔者发现这名学生也不可避免地有着这个年龄段的男孩子所具有的缺点，比如好动、倔强、固执己见，常常不能冷静地看待和分析问题，与同学产生分歧时大多都诉诸于武力，让班主任感到非常的头疼。这一类学生，呵斥和教训是解决不了任何问题的，只会更加激发起他的反叛心理，使得师生关系更为恶化，也容易在学生之中造成不良的影响。同时，笔者也发现，很多时候他在学习上能够提出一些较为新颖的观点，但是由于基础较差，无法将潜力发挥出来。 　　了解到这些之后，笔者决定找他谈一次话，避免说教，就像两个互相交心的朋友一样。在谈话之前，笔者就已经设定好了这场谈话的氛围，避免批评，多些鼓励。首先问他最近在学习上有什么问题，他当时似乎感到有些许惊讶，但还是认真回答了，说自己感觉学习稍微有点吃力，但是又不知道该怎么办？笔者就顺势说：“能不吃力吗，好多知识你掌握的不够扎实。”然后肯定了他在学习以及思维方式上的灵活性。同时，又援引了一个最普通的例子——高楼大厦与根基的关系，让他明白基础的重要性。最后，笔者告诉他，要努力将基础补回来，有不会的可以直接来问。他腼腆地笑了。 　　果然，在之后的教学中，再也没有发现他有任何的出轨行为。课下看到他的时候，经常是抱着一本书静静地阅读，周围的一切喧嚣都再也不能影响到他了。在与同学的相处之中，他也变得彬彬有礼了，懂得谦让，懂得忍耐，懂得让步，知道声音的分贝不代表一个人的真正力量，知道发自内心的笑容才是最感染人心的。偶尔在路上碰到他，他谦和的笑容几乎让笔者忘掉了他曾经是一个问题学生。 　　二、润物无声，“爱”的教育弥足珍贵 　　“爱”的教育不仅要贯穿于师生之间知识传递过程的始终，也要渗透到对学生的德育教育工作之中。学校的育人之处不仅体现在其对知识的传播之中，也隐含在其对于学生潜移默化的道德教育与思想修为的培育之中。作为班主任，除了学习之外，还有一个更为重要的工作便是细心呵护学生的精神世界，让他们充分意识到精神之于一个人是立身之本。 　　笔者在一所职业学校中任教，在担任班主任一职期间，遇到了各种各样的学生，他们有着职校学生特有的性格特征，较为独立，也更容易滋生问题。但是深入与他们交谈之后，就会发现每一个的本质都是善良的、勇敢的，他们的一颗心里渴求的是知识。若教师身为人师，能够毫不吝惜地献出自己的爱，那么还有什么难题时不能克服？ 　　班里有一个学生，与同学的相处很不融洽，有很多同学向笔者反映过他的冲动不理智，与同学之间的种种冲突行为，笔者自己也旁敲侧击有所了解。但是看着坐在眼前的这个男孩子，笔者不认为是他本性的顽劣才导致了诸多的不和谐，很多时候，他可能只是无法寻求到最佳解决冲突的方式，又由于性格中的冲动因素作祟，才导致了行为的偏差。笔者并未直接讲到他的问题，而是援引了历史上一些名人在面对挑衅、恶意叫板之时，如何用自己的智慧和忍耐春风化雨，化干戈为玉帛的事例。在这个过程中，笔者不断强调一个人的内心修为，强调一种“静”的力量。殊不知，很多时候“静”的力量更加强大，当一个人完全沉静下来，那种力量会向四周辐散，直至影响到周围的一切。笔者注意到，在听的过程中，他也陷入了沉思，不住地思索，不住地点头，片刻之后，他抬起头，对笔者说：“老师，我明白了，谢谢你！”此时，教育的目的达到了，他已经认识到了自己的不足，会有所改变。 　　在对学生的德育教育之中，教师始终坚持用爱来做润滑剂，融洽师生关系。很多时候，只要教师愿意用关切的双眼凝视着学生可爱的面庞，一切问题就已经迎刃而解了，况且教师还付出了充满关爱的一颗心。在这个世界上，教师所能收获的很有限，但是教师能给予的却是在方方面面，在这个世界上，没有任何一种给予能比用爱使一颗心看到光明更显得弥足珍贵。

上联：春风化雨下联：草木初青

对联讲究 仄起平收 ，上联以仄音字起头，下联以平声字收尾 律诗中的联句也是一样的

春联上下联和横批有：1、家有福星四面照，财如人意八方来。门迎百福2、行鸿运年年兴旺，迎百福岁岁平安。万事如意3、新春大吉鸿运开，佳年顺景财源来。富贵吉祥4、平安如意千日好，人顺家和万事兴。万事亨通5、金玉满堂家兴旺，鸿福齐天富贵长。恭喜发财6、事业辉煌年年在，锦绣前承步步高。心想事成7、健康幸福年年在，如意财源日日来。健康长寿8、好运常临平安宅，和气生财幸福家。喜气洋洋9、心想事成永平安，人兴财旺富贵长。百业兴旺10、吉星高照平安宅，财神常驻幸福家。迎春接福

"旺”字结尾的是上联，“兴”字结尾的是下联。 要分清楚对联的上下联，先要了解平仄音律的知识。 简而言之，如何判断上下联，就看对联最后一个字，最后一个字如果是仄声字（拼音的第三声、第四声），那么就是上联；最后一个字如果是平声字（拼音的第一声、第二声），那么就是下联；那么在贴对联的时候，上联贴在您面对大门的右手边，下联贴在您面对大门的左手边。详如下图： 对联分为上下联，如何判断，根据最后一个字来判断，如果我们上过小学，那么应该知道，在普通话里面，有四种发音，分别为第一声、第二声、第三声、第四声，譬如以“a”为例，分别为“ā á ǎ à”，古人把第一声称为“阴平”，第二声称为“阳平”，合称“平声字”，简称“平”；把第三声称为“上声”，第四声称为“仄声”，合称“仄声字”，简称“仄”；现代人的发音和古人的发音是不一样的，现代人就是我刚刚说的四声，依据标准是《新华字典》；古代人是五声，除了现代普通话的四声以外还有个特别的发音叫“入声”，发音短促且逼仄，依据标准不同的朝代有不同对应的韵书，如《佩文诗韵》、《切韵》、《广韵》、《平水韵》等，现在已经归纳进现代汉语的四声里了，唯有一些地方用语如粤语里面还保留着。所以现代人的发音简称为：“今声新韵”；古代人的发音简称为“古声旧韵”。 因此，辨别上下联，我们至少要懂得每一个字的平平仄仄吧？以今声新韵来说，《新华字典》我们得熟悉。对联分上下联，一联叫出句，一联叫对句，必须遵循两个原则，一是以最后一个字的平仄定上下联，上联指最后一个字通常是仄声字，下联指最后一个字通常是平声字，很少有特例的；

上联就是你先读那联，贴左侧，下联贴右侧即可。比如，爆竹声声辞旧岁，（贴左侧）欢天喜地迎新春。（贴右侧）

春联上联和下联区分的办法有：1、从音调平仄区分。对联，是一种特殊的文化体裁，类似于格律诗，它讲究平仄押韵，对仗工整。一般上联最后一个字是仄声，下联最后一个字为平声，这是分辨对联上下联的一大特点。“仄声”指三四声，“平声”指一二声。2、从内容因果区分。万事皆有因果，对联也是如此。而对联上下联的区分，则是事情发生为上联，产生因果为下联。只需要认真地详读对联内容，分辨它们之间的逻辑关系，便可分辨出来。3、从时间先后区分。从时间先后上区别上下联，是指时间在前的为上联，时间在后的则为下联。或先办的事情为上联，后办的事情就为下联。强调的是先、后顺序。4、从空间大小区分。分辨上下联，可以按对联内容的空间、范围和事件的大小分辨，上联为大，下联为小，是从大到小的顺序排列。强调的是大、小顺序。5、从语言习惯区分。中国人在日常生活和文化交往中，有着很多专属的语言习惯，如福禄寿喜、风调雨顺，春花秋月、山高水远，很少有人会反过来读，为此部分对联也可以遵循日常语言习惯进行分辨。人们常说“福寿双全”、“风雨同舟”，从来没有“寿福双全”、“风雨同舟”的说法。

对联上下联的判别，一般看最后一个字的声调。规范的对联，最一个字声调是仄声（三四声，包括古韵的入声）为上联，最后一个字是平声（一二声）为下联。如果对联不规范，比如两联的尾字都是仄声或者都是平声。则只能按照句子含义的逻辑顺序、因果关系等判断。否则，就是哪个作上联都可以。

关于对联怎么区分左右上下联有以下内容：平仄方法区分：看对联的最后一个字，上联最后一个字是三声和四声（仄声），下联的最后一个字是一声和二声（平声），如下联：兴xīng 一声 是上联，旺wàng四声是下联。张贴方法区分：对联的张贴撰写要求是上联在右侧，下联在左侧。因为古代人写字是从右往左写的。这个方法现在在观看对联时候很难区分了，因为很多人根本就不知道，随意贴出来的。所以容易辨别错误含义方法区分：每副对联都有自己特定的含义，在写对联的时候普遍把含义深刻的作为下联，上联的价值更多是在引导作用上。上下联基本属于因果关系，因是上联，果是下联。时间关系区分：旧时在前面是上联，新时在后面是下联，这个普遍在过年时候的春联上有所体现，常用的有生肖和辞旧岁/迎新春之类的。范围大小区分：一般情况下范围小的是上联，范围大的是下联，如常见的“家和国”之类词语一、对联，又称对偶、门对、春贴、春联、对子、楹联等，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。对联对仗工整，平仄协调，是一字一音的汉语独特的艺术形式。对联是中国传统文化瑰宝。

对联的特点是：不限定字数、句数，常见有四言联、五言联、七言联和十一言联等。几言联即单联为几个字组成，如较长单联分为两句或更多，上下联要保持一致。创作时，上下联互相对偶的字平仄对立，即平对仄、仄对平，达到阴阳相对、音韵和谐的审美效果。过联句中有规律的停歇和韵律变化，体现和谐的节奏感和音乐美。因此上下联间的节奏（包括声律和语意两个方面）要相同或相应，尽可能保持一致。上下联在句法结构上须互相照应，彼此对称。现代汉语中的句子由主语、谓语、宾语、定语、状语、补语六种成分组成，单句句型结构分为主谓式、主谓宾式、无主句式、包孕句式、倒装句式和独词句式。上下联相对应的词或词组的词性要一致。现代汉语分为实词和虚词两大类，实词包括名词、动词、形容词、代词、数词、量词六类，虚词包括副词、连词、介词、助词、叹词、语气词六类。即名词对名词、动词对动词、副词对副词等。

一般看末尾的字的声调，一声二声（平声）一般是下联；三声四声（仄声）是上联。事业有成步步高，高是一声，所以是下联；财源广进年年发，发财的发，现在读一声，但过去是读入声（仄声），所以是上联。举例说明：上联：犬过千秋留胜迹下联：猪肥万户示丰年这里，猪对犬，是名词对名词。万对千，是数词对数词。丰对胜，是形容词对形容词。这就叫词性一致。平仄相对，可以大致归结为，对联第二、第四、第六字位置用字的平仄声要相反。所以买对联的时候，可以大概观察下，看看这幅春联是不是达到了要求。

1莲（连）子心中苦 梨（离）儿腹内酸 2身居宝塔，眼望孔明（诸葛亮），怨江围（姜维）实难旅步（吕布）3鸟处笼中，心思槽巢（曹操），恨关羽（关羽）不得张飞（张飞）4两舟竞渡，橹速（鲁肃）不如帆快（攀哙）5百管争鸣，笛清（狄青）难比萧和（萧何）6檐下蜘蛛一腔丝意 庭前蚯蚓满腹泥心 上联：「丝」谐「私」。 下联：「泥」谐「疑」，方言读音。7 因荷而得藕 有杏不须梅 上联：荷「何」，藕「偶」。 下联：杏「幸」，梅「媒」。 8昨夜敲棋寻子路 今朝对镜见颜回 子路，即孔子的弟子，又可解为「棋子的路数」。 颜回，即孔子的弟子，又指「面颜的真容」。 9未出土时便有节 及凌云处尚虚心 借写竹咏物言志。10粟绽缝黄见 藕断露丝飞 上联谐凤凰。 下联谐鹭鸶。 11孔子生於舟末 光舞起自汉中 上联：舟「周」。 下联：舞「武」。 12虚心竹有低头叶 傲骨梅无仰面花 13雨洒灰堆成麻子 风吹荷叶像乌龟 上联：成谐（陈）。 下联：像谐（向）。 14眼前一簇园林谁家庄子 壁上几行文字哪个汉书 月朗晴空今夜断言无雨 风寒露冷来晚必定成霜 下联：「成霜」谐「成双」。15独览梅花扫腊雪 细睨山势舞流溪 上联：Do, Re, Me, Fa, So, La, Ti。 下联：一至七数字方言读音。16和尚挑水两膀尽是汗淋 尼姑栽秧双手按插布阵 「按插」谐「按察」，「布阵」谐「布政」。 「尽是」谐「进士」，「汗淋」谐「翰林」。17两船并行橹速不如帆快 八音齐奏笛清难比箫和 上联：「橹速」谐「鲁肃」，「帆快」谐「樊哙」。 下联：「笛清」谐「狄青」，「箫和」谐「萧何」。18塔内点灯 层层孔明诸角（葛）亮 池中栽藕 节节太白理长根（庚） 上联：诸葛亮字孔明。 下联：李太白字长庚。 19泥肥禾尚瘦 晷短夜差长 「晷」音鬼。上联的意思是：泥土肥沃，但禾苗仍然瘦弱。下联的意思 是：太阳在天上的时间越来越短（所谓晷短，此乃夏至后发生的自然现 象），日夜的时差越来越长。若以谐音读此联，则变成：尼肥和尚瘦 鬼短夜叉长 20师姑田里挑禾上 美女堂前抱绣裁 上联为祝枝山所出，下联为沈石田所对。「禾上」谐音「和尚」， 「绣裁」谐音「秀才」。 21上联： 山童采栗用箱承，劈栗扑簏 下联： 野老卖菱将担倒，倾菱空笼 注解： 此联之妙，在于末四字既关含义，又是象声。 22上联： 贾岛醉来非假倒 下联： 刘伶饮尽不留零 注解： 明代唐伯虎与张灵，饮酒整日，俱醉，遂对此联。酒喝得一干二净， 人也真个倒也倒也。贾岛、刘伶，俱为善饮者。此联好做酒店招牌。

如果横批的书写方式是从左往右的，那么对联就是上联在左，下联在右；如果横批的书写方式是从右往左的，那么对联就是上联在右，下联在左。区分上下联方法：1、平仄方法区分，看对联的最后一个字，上联的最后一个是三声和四声的话，那就是仄声。下联的最后一个字是一声和二声的话，那就是平声。2、张贴方法区分，上联在右侧，下联在左侧。古代人写字都是从右往左写的。3、含义方法区分，普遍把含义深刻的放在下联。时间关系区分，旧时在前面的是上联，新时在后面的是下联，在春联上有体现。4、范围大小区分：一般情况下范围小的是上联，范围大的是下联，如常见的“家和国”之类词语。对联又称对偶、门对、春贴、春联、对子、桃符、楹联等，是一种对偶文学，一说起源于桃符。另一来源是春贴，古人在立春日多贴“宜春”二字，后渐渐发展为春联，表达了中国劳动人民一种辟邪除灾、迎祥纳福的美好愿望。每逢春节，无论城市还是农村，家家户户都要精选一幅大红春联贴于门上，为节日增加喜庆气氛。对联是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。言简意深，对仗工整，平仄协调，字数相同，结构相同，是中文语言的独特的艺术形式。

这两句不符合对联的格律，只能说是俩对句。最好不要贴出来，免得被别人看到，会嘲笑您没有文化的！意思很简单，就是说一些新年愿望及祝福的吉祥话。 要分清楚对联的上下联，先要了解平仄音律的知识。 简而言之，如何判断上下联，就看对联最后一个字，最后一个字如果是仄声字（拼音的第三声、第四声），那么就是上联；最后一个字如果是平声字（拼音的第一声、第二声），那么就是下联；那么在贴对联的时候，上联贴在您面对大门的右手边，下联贴在您面对大门的左手边。详如下图： 对联分为上下联，如何判断，根据最后一个字来判断，如果我们上过小学，那么应该知道，在普通话里面，有四种发音，分别为第一声、第二声、第三声、第四声，譬如以“a”为例，分别为“ā á ǎ à”，古人把第一声称为“阴平”，第二声称为“阳平”，合称“平声字”，简称“平”；把第三声称为“上声”，第四声称为“仄声”，合称“仄声字”，简称“仄”；现代人的发音和古人的发音是不一样的，现代人就是我刚刚说的四声，依据标准是《新华字典》；古代人是五声，除了现代普通话的四声以外还有个特别的发音叫“入声”，发音短促且逼仄，依据标准不同的朝代有不同对应的韵书，如《佩文诗韵》、《切韵》、《广韵》、《平水韵》等，现在已经归纳进现代汉语的四声里了，唯有一些地方用语如粤语里面还保留着。所以现代人的发音简称为：“今声新韵”；古代人的发音简称为“古声旧韵”。 因此，辨别上下联，我们至少要懂得每一个字的平平仄仄吧？以今声新韵来说，《新华字典》我们得熟悉。对联分上下联，一联叫出句，一联叫对句，必须遵循两个原则，一是以最后一个字的平仄定上下联，上联指最后一个字通常是仄声字，下联指最后一个字通常是平声字，很少有特例的；

清朝重臣曾国藩有一幅送给其弟曾国荃的对联。上联：千秋邈矣独留我。下联：百战归来在读书。

百年好合对联的上下联是：1、上联：茅庐又喜来珠履；下联：侣伴从今到白头。2、上联：喜鹊喜期传喜讯；下联：新燕新春闹新房。3、上联：欢歌随凤舞；下联：笑语伴龙腾。4、上联：琴瑟春常润；下联：人天月共圆。5、上联：并蒂花开四季；下联：比翼鸟伴百年。6、上联：佳偶百年欣遇；下联：知音千里相逢。7、上联：良日良辰良偶；下联：佳男佳女佳缘。8、上联：永结同心荣华源源至；下联：百年好合姣娣浓浓情。

一般情况下是仄起平收也可以按照自我的判断来决定呀

对联是分上下联。一副标准的对联，总是由相互对仗的两部分所组成，前一部分称为“上联”，后一部分称为“下联”，两部分成双成对。只有上联或只有下联，只能算是半副对联。许多对联，特别是书写悬挂的对联，除了上联、下联外，还有横批。横批在这种是对联中是一个有机组成部分，它往往是对全联带有总结性、画龙点睛或与对联互相切合的文字，一般是四个字，也有两个字、三个字、五个字或七个字的。扩展资料：对联除了上下联以外还有楹联，楹联的语言既不是韵文语言，又不是散文语言，而是一种追求对仗和富有性的特殊语言。楹联这种特殊的“语言结构”方式，完全取决于汉语言及其文字的特殊性质。这种“语言结构”的独特性使得楹联创作在构思、立意、布局、谋篇上迥异于其它文学形式。同样的客观对象和内容，楹样总是设法从两个方面、两个角度去观察和描述事物，并且努力把语言“整形”规范到二元的对称结构之中去。