未来教育家

未来教育家奠基工程Fundamentsal Project for Great Tommorrow Eeducators

5月23日，在北京师范大学举行“未来教育家成长计划”启航仪式，正式公布了首批学员名单，其中宝安中学（集团）外国语学校校长刘春景，成为笑捧“学员入选证书”的全国20人、广东省2人之一。

　　 读未来教育家有感范文 　　我有幸参加交流到扬中市外国语小学。寒假里，匡爱红校长向我们推荐并给我们印刷了一本名叫《未来教育家》的杂志，让我们在闲暇的假期里自由阅读、充电学习，以指导今后的教育教学工作。 　　读完这本杂志，有些许感慨、些许惊讶、些许经验…… 　　一、教师要做个性的教师，要做学术型、研究型的教师。每一位教师在教学上都有自己擅长的一面，别人的教学模式再怎么优秀也不一定适合您，你要做你自己，用你擅长的技术本领去教好、教会你的学生。我们教师的价值不是着眼于现在的你自身的名利，要看你的创作品—学生，他们以后给社会带来了多大的贡献。教师要创造明天的价值，那今天的您就得学富五车，就要是一片汪洋大海，就要做一个研究者，去研究每一个孩子，研究每一节课，研究每一篇课文、每一次作业，去找最适合每个孩子学习的方式、作业，让每个孩子都能吃跑、吃好。 　　二、课堂教学模式的改变。为了探寻“适合每个孩子的教育”，为了每个孩子个性的发展。我们有必要改变以前的课堂教学模式。外小的教育理念是最新的，匡校长集思广益、学以致用。开展生本课堂的教学研究，课堂上开展小组合作探究、师生互动、生生互动、强调分层、分类、分区教学。让教室的每一面墙都会讲话，都成为孩子的最佳学习区域。资源区的设计，电脑、图书的添置更给孩子创造了自主学习的"机会。 　　三、在外小学习的孩子是幸福的，因为他们的个性得到了张扬，他们每一个人都学有所获。在外小工作的是辛苦的，因为他们要不断地学习、不停地研究。 　　有人说：与好书为伴，尤如与智者同行。这些智者都是我们的同行，读此书感觉就像是和身边的朋友又一次心与心的交流，或五味杂陈、又或意犹未尽……

4月21日，天津市基础教育“未来教育家奠基工程”和“265农村骨干教师培养工程”第一期培训班开学典礼在实验中学举行。 　　这两项工程是本市着力加强教师队伍建设的重大举措。“未来教育家奠基工程”主要培养高端人才，面向全市分两批遴选200名优秀校长、教师，通过3年的重点培养，造就一批能够在全市引领素质教育、在全国具有一定影响的专家型、长，并为他们能够成长为未来教育家奠定基础。 　　“265农村骨干教师培养工程”主要解决现实急需问题，提高农村教师素质水平，将面向12个农村区县，通过专家巡讲、对口帮扶等方式，分两批培养200名市级、600名区级、5000级骨干教师，加快解决城乡教育的结构问题，着力促进城乡基础教育高水平、高质量均衡发展，加快实现城乡教育一体化。 　　据悉，市财政已对两项工程各投入了2000万元专项经费。 　　目前，两个工程第一期学员已经遴选完毕，501名学员将开始为期21天的集中封闭培训。

常德市未来教育家培养对象有裴以杰、覃业集、田亚玲等。常德教育网：常德市上榜的未来教育家名师培养对象为桃源县第九中学正高级教师裴以杰(高中语文)、澧县第一中学高级教师覃业集(高中数学)、汉寿县第一中学正高级教师田亚玲(高中地理)等。

优秀。1、选拔标准：未来教育家班会通过选拔考试或面试等方式来选拔学生，这种选拔过程会选择具有较高学术水平、综合素质和潜力的学生。因此，该班级的学生起点较高，具备较强的学习背景和潜力。2、专业学习：未来教育家班为学生提供了更为深入和专业的教育资源和培养机会，学生有机会接触到更高水平的教学内容和方法，获得前沿的教育理论和实践知识，从而具备了更强的学术能力和专业素养。3、培养计划：未来教育家班会设计专门的培养计划，包括学术研究、实习实践、科研项目等。这些计划可以提供学生更多的实践机会，培养实际操作能力、团队合作能力和领导能力，从而为发展打下更坚实的基础。