四中

郑州四中学区房划片范围包括建新北街社区、建新街社区、建新南街社区、棉纺东路社区、防空兵社区、河医社区、河医南社区、香榭丽社区。

在学区房对小孩的影响还是挺大的，因为选择一个好的学校将决定小孩的一生。北京四中学区房有中粮万科长阳半岛，建邦华庭等，这两个小区都是很不错的。并且房价也不是特别的贵，周边的配套设施也是比较完善的，也属于一个比较繁华的地段。如果说在这种小区生活，还是比较舒心，出门也比较方便，但是主要还是要为小孩打算。让孩子有一个好的教育，是每个父母心中最重要的事情。所以为了让孩子拥有更好的学习环境，很多父母便会为孩子购买学区房。教育资源说起学区房第一时间想起的就是教育，这也成为家长选择学区房的理由。学区房有着丰富的教育资源，良好的学习氛围，儿童心理学中表明社会环境和教育，对儿童心理起着决定作用。学区房周边，政府会加大力度保证周边安全。一般学区房都位于城市中心比较发达地带，商业配套，交通配套都比较成熟，这也给学区房居民带来不少方便。也让孩子有更加稳定，安全的生活环境。作为投资保险，升值空间大。学区房投资优势比较大，当孩子毕业之后，完全可以把升值多倍的房子卖出去。这样可以做到教育投资获益，房产投资也获益的双利。学区房孩子上学离家近，这样就不用担心孩子从家走到学校须穿过很多条马路，这样可以放心让孩子单独上学放学，不用接送。另外学校离家近，以后用于孩子的教育费用也会更经济。

二七区。通过查询四中学区信息显示可知，郑州市四中初中部属于二七区，郑州四中已成立教育集团，教育集团有高级中学和初级中学，初级中学有二七京广校区(京广实验中学)，南校。郑州一般指郑州市。郑州市，简称“郑”，史谓“天地之中”，古称商都，今谓绿城，河南省辖地级市、省会、特大城市、《促进中部地区崛起“十三五”规划》明确支持建设中的国家中心城市。

通辽四中学区房买以下地方好：* **新城悦圣湾·梓园。**项目位于新城区孝庄河南岸，南邻通辽四中，西临政府新建的12座博物馆，向北500米为通辽一中。小区共开发住宅15栋，全部为总层5--7层、面积130--190平米的宽景洋房。容积率1.05，绿化率高达37%，具有别墅品质的洋房社区。请注意，以上推荐仅供参考，在做出购房决策前请进行充分了解和比较。

安庆四中学区房有龙门小区、月城小区、滨江苑小区等。

通辽市桥北四中学区划分通辽市桥北四中的学区划分如下：1. 北环线以东，通达路以北，昆区政府以西，大渡河以南2. 北环线以东，通达路以北，昆区政府以东，兴安南路以南3. 北环线以西，通达路以北，黄河大街以东，大渡河以南4. 北环线以西，通达路以北，黄河大街以东，大渡河以北5. 北环线以东，通达路以南，兴安南路以西，大渡河以南6. 北环线以东，通达路以南，兴安南路以东，兴安北路以南7. 北环线以西，通达路以南，黄河大街以东，大渡河以南8. 北环线以西，通达路以南，黄河大街以东，大渡河以北以上为2021年通辽市桥北四中的学区划分，仅供参考，具体可咨询当地教育部门或学校。

3年。根据查询城市房产资讯网显示，郑州学区房入学条件必须住3年。因为郑州市规定，只有在购买了位于某一学区内的房产，并住满3年以上的居民，才有资格享受该学区内义务教育阶段学校的招生政策。这是为了确保每个学区内的孩子都能有一个公平的教育机会，避免类似“外地人囤积学区房”等现象的出现。此外，这个政策也为学区房的购房者提供了一个稳定的住宅环境，因为他们住满3年可以享受学区房招生政策，也意味着与该学区内的孩子们生活在同一个社区，更能深度融入当地社区。因此，郑州学区房入学条件必须住3年，这是一个既保障公平教育机会又为购房者提供住宅稳定性的政策。

安庆市新四中学区划分：东：建设路以西。南：沿江中路以北。西：程良路，太平寺街，毛毯厂东围墙，四方城街以东。北：关岳庙街东南，孝肃路以南。学校简介：安庆四中校园环境优美，育人氛围浓郁，教学管理严谨，办学特色鲜明。实验仪器达到国家I类标准，多媒体教学设备全面进入课堂，图书馆藏书图书48595册，订阅各种期刊330余种，体卫教学用具俱全。 2016年，安庆五中整体并入安庆四中，成立安庆四中西校区。校园环境优美，教学区、生活区、运动区自成一体，布局和谐统一，各项设施配置齐全、先进，办学条件一流。最关键的是学习氛围很好，因为各科老师都比较年轻，对于青春期的学生比较了解，没有代沟，能深切体会学生的不容易，帮助学生学习。以上内容参考：百度百科--安庆市第四中学

岭下小区，菜园小区等。根据查询瓦房店四中学官网信息显示，该校位于辽宁省瓦房店市，学区房有岭下小区，菜园小区，钻石小区，康乐小区，大同市场小区，新生街小区，西山小区，铁南小区等。

高中没有学区的划分。小学、幼儿园、初中有。具体要咨询当地教育局。

新余四中的永久学区房包括以下几个小区：* 暨阳玫瑰城* 金盾花园* 电厂生活区* 尚品国际* 名仕公馆* 名门峰尚* 佳顺苑* 四中对面武警大队这些小区的房子都可以读新余四中。

常德市初中学区划分明细如下：1、常德市二中划分区域为：枉水河以东，莲池路以北，沅水二桥引桥以西，沅江以南；善卷花园；市二医院宿舍区；水电八局宿舍区；蒿草湖社区；莲花池社区第2、5、6、7、8、9、10组。2、常德市三中划分区域为：朗州路以东，洞庭大道以南，青年路（紫缘路）以西，建设路以北；体育东路以北；紫缘路以东，柳叶大道以南，常德大道以西，洞庭大道以北及常德大道东郊、东江临近区域。3、常德市四中划分区域为：朗州路以东，建设路以南，沅江一桥以西，沅安路以北，绿岛小区、沙河小区；体育东路以南；紫缘路以东，洞庭大道以南，常德大道以西，高专路以北。拓展资料：常德，古称“武陵”“朗州”，湖南省辖地级市，位于湖南北部，江南洞庭湖西侧，武陵山下，史称“川黔咽喉，云贵门户”，是长江经济带、长江中游城市群、环洞庭湖生态经济圈的重要城市。全市总面积1.82万平方千米。根据2020年第七次人口普查数据，截止2020年11月1日零时，全市常住人口5279102人。

盛世家园和东方现代城。1、盛世家园小区周边教育资源丰富，孩子上学便利。小区的绿化率是百分之40，环境好，居住舒适。小区周边交通便利，居民出行方便。2、东方现代城有多元化生活配套。小区交通方便，卫生整洁，生活条件便利。

是。根据查询JE技校网官网显示。1、录取分数线高：2023年松滋四中八宝职高校区班建档线最低380分，市贺炳炎中学招生片区内建档线最低360分。2、学校环境好：松滋四中学校环境好，校内植被多，空气好，教学设施先进，贺炳炎中学，校内环境普通，绿植少，教学设施陈旧，因此松滋四中比贺炳炎中学好。

北京四中学区房有很多，德胜学区房，新街口学区房，什刹海学区房，金融街学区房，广安门内牛街学区房等。学区房的介绍学区房，指的是具有稀缺性学校区域的房产，是房地产市场的衍生品，教育资源垄断导致阶层固化的结果，也是现代教育改革的主要阻碍。随着现代科技的发展各国上个世纪定下的教材学科内容已经跟不上时代需求的步伐，学区房的出现折射出现行教育体制方面的弊端，主要体现在一个城市教育资源的分配非常不均衡。造成一些所谓的“好”的优质中小学，这也同时体现出教育的不公平性。也就是说不是所有的义务教育阶段的孩子都能享受到优质教育的权利。学区房，指的是具有稀缺性学校区域的房产。好的学区房普遍高出其他房源的20%，尽管价格不菲，但往往常受家长关注。

（一）强化教师队伍建设，提升教育能力。1、打造“能干事，肯干事，干成事”的领导干部队伍。领导班子成员与时俱进，充分认识新形势，努力提高现代教育管理水平，牢记“靠懂行让人佩服，靠科学管理使人得体，靠率先垂范使人亲近，靠修养凝聚人心”的工作要求，转变观念、勇于探索、求实创新。具体做到：思想上要有活力，破旧立新追求先进的教育思想与理念，把学校的办学理念作为每一位成员的工作目标，帮助教师物化先进教育思想，使学校教育焕发出新的生命活力。工作上要有创新能力，要理清工作思路，求真务实，大胆探索，不断进行创新实践。做好表率，明确自己的职责，通力协作，一切以学校的发展大业为重，增强自律意识，做到政务公开、校务公开，接受民主监督。2、提高教职工的思想政治素质内涵。认真学习、积极实践《中小学教师职业道德规范》，认真落实中共中央《公民道德建设实施纲要〉，全体教职工始终以“学生满意不满意，家长放心不放心”作为衡量工作的重要标准，建设一支高思想素质的教师队伍。增强教师的法制观念和组织纪律观念。严禁以任何理由体罚或变相体罚学生，严禁以任何理由向学生家长索要财物，严格教职工的出勤检查与考核，专人负责，严格工作纪律，提高工作效率。3、强化师资队伍的标本培训力度。有计划地培养并推出本校名师，积极培养毕业班师资力量，把工作积极、能力较强的青年教师进行重点培养，成为学校教学骨干；完善新老教师结对互帮互学机制，努力帮助青年教师在最短的时间内独当一面，挑起教育教学工作的大梁。我们还要通过“走出去”“请进来”的渠道，让教师了解最新的研究动态，更新教师的教学理念。4、完善学校考核评价机制，合理分配，提高工作积极性。鼓励教师满负荷工作，多上课、上好课。根据上级要求及学校实际，将进一步制定和完善各项考核条例和考核评价机制，从德能勤绩四大方面对全体教职工实行全面考核，并兑现奖惩。（二）狠抓预防为主的德育过程管理，提高德育实效。1、提高德育工作的主动性、针对性、实效性，坚持“德育为首”的教育理念，坚持“管理出质量、管理出效益、管理保平安”的原则。充分发挥学生处、教导处、团委、年级组、教研组、班主任队伍、课堂教学的育人功能，充分发挥教师、家长、学校各个支点的育人功能，充分发挥标兵学生、三好学生的榜样作用，形成一股实实在在的，能够感受得到的教育合力，全员育人，全面育人，全程育人。2、高度重视青少年思想道德建设，明确学校德育目标。重点开展好五个方面教育：理想信念教育、民族精神教育、养成教育、诚信教育、遵纪守法教育。注重每个学生的全面发展、特长发展、和谐发展，教育学生学会做人，学会做事，学会求知，学会相处。重视后进学生的转化工作，关心留守儿童和问题学生，预防青少年学生违法犯罪，大力整治校园周边环境，为学生健康成长创造良好条件。3、强化班主任队伍建设。组织班主任认真学习《中学德育大纳》学习先进的班级管理经验；研究当代中学生的心理特征，要求做到学期初有计划，学期结束有总结，活动有记载，认真填写“班主任工作手册”。班主任工作与学校中心工作步调一致，保证各项工作落实到位，努力使班级工作正常有序。重视班主任工作检查及记载，对班主任工作实行考核，按考核成绩给予奖励。4、进一步规范宿舍管理，强化寄宿生教育。在寄宿生中积极开展“文明宿舍”“文明寄宿生”评比活动。制定《寄宿生守则》、《寄宿生内务管理条例》，严格宿舍评分制度，学生生活区做到净化、美化。5、积极有效地开展系列教育活动。（1）以班会课、读报时间、课外活动为主阵地，通过学科课程、活动课程等多种形式，培养学生正确的人生观、世界观、价值观，教育学生自尊、自爱、自强、自立，教育学生做人，做好人，做有用之人。（2）把“学雷锋日”、“植树日”、五一等把重大节日的爱国主义教育、集体主义教育和学生实际、班级管理结合起来，把国旗下的讲话、入团宣誓仪式、成人仪式教育与学生日常行为规范结合起来，树立强烈的集体荣誉感和自强不息的进取意识，塑造学生美好心灵。（3）进一步加强学校、家庭、社会三结合教育工作，建立家校联系卡制度，做到早教育、早预防，使问题消灭在萌芽状态。邀请有关专家来校做讲座或报告，进行法制教育、心理健康教育、社会公德教育等，增强遵纪守法观念。（4）重视学生安全教育和养成教育。充分利用黑板报、校园广播、宣传橱窗等宣传工具宣传安全知识，确保学生平平安安。安保科、团委根据学生中存在的一些不良习气、行为和习惯，有针对性地开展活动，以达到预防为主的德育要求。（5）团委继续做好组织发展和建设工作，做好学校各团支部的建档工作。开展“爱我四中”的系列活动，让每个教职工、每个学生树立主人翁意识，增强学校凝聚力。学生会继续抓好“文明监督岗”，让学生进行自我管理。并办好“四中之声”校园广播，丰富学生生活，搞好板报画廊宣传，增强校园文化氛围。（三）夯实教学过程管理，突出教学实绩。1、树立“质量第一、效益第一”的意识，围绕“全面提高教育教学质量”这个目标积极工作。明确教学质量目标管理体制，扎实有效地开展教学活动。初中教学“面向全体促平衡”，争取2007年中考初中教育综合评估跃上新台阶；高中教育要扭住高考龙头，在本科指标完成率上下苦功，各年级、各班级、各学科都应明确自己的教学质量目标，制定科学、规范了教学计划和教学措施，积极创新教学方法和教学思路，逐步形成教学工作的良性循环。2、加强教学过程管理，加大教学过程检查的力度。进一步完善教学评估细则，以使教学管理规范化、制度化、科学化。教务处规范课程设置，指导教师在教学之中遵循教学规律，促使教学工作程序化，教学方法多样化，教学语言艺术化，板书结构条理化，教学手段现代化，对布置的工作，勤检查，细记载，并作为学期末度考核的重要资料。3、切实抓好毕业班工作。全体教职工都要关心、支持毕业班的工作，做好他们的坚强后盾。毕业班领导小组深入第一线，及时给毕业班教学工作会诊，指导年级教师和班主任提出改进方案。毕业班教师要重视个别指导，要采取“低起点、多层次”的辅导方式，争取大面积质量的提高；要加强毕业生的思想教育，善于发现后进生的闪光点，使全体学生学有信心，赶有劲头。4、健全校本研究机制，加强校本教研制度建设，营造研讨氛围，提高研讨实效，双周开展一次教研活动，把教育科研落脚在提高教师的教育教学能力上。大面积提高教学实效。积极组织教师学习新课程教学的有关理论知识，转变教学观念和教学思维，研究新课程教本及大纲，积极稳妥地推进新课程教学改革及实践，使学校教学步入“可持续发展”的轨道。（四）加强学校环境建设，全面发展学校。1、艰苦创业，多方筹措，加强环境建设和环境教育，采用多种形式加强环境保护的宣传教育，增强师生环境意识，开展丰富多彩的活动；进一步加强对操场、草坪、花树的管理，提高卫生专管人员、清洁工的工作标准，发挥各班生活委员的作用，动员全体师生齐心协力，建设洁美优雅的校园环境。2、提高食堂服务质量，完善食堂管理制度，加大对食堂工作监督力度，加强食品安全卫生法规教育，牢固树立安全卫生意识，提高伙食质量，服务全校师生。3、继续做好安全保障工作，抓好以防范为主的安全教育，实行安全责任追究制。校长作为安全“第一责任人”，分层落实安全责任，安保科全面负责安全工作，切实落实各项安全责任，签定学校安全稳定责任书，组织上安全教育课和法治教育课，切实加强校舍、水电等安全隐患检查工作，坚持安全工作日报制度，加强校内及校门口的交通安全管理工作；增强门卫安全意识，增强岗位职责，安保人员全天候值班，加强课间巡视，保证校园安全和宁静，服务教育教学工作，创建平安校园。4、狠抓招生工作，加大宣传力度，扩大初中办学规模，壮大师生队伍。学校将专题研究招生现状和对策，做到及早部署，深入落实，力争有新突破，扭转格局，再塑四中新形象。5、严格收费制度，严格控制支出，积极争取经费，加大教育投入，推动学校硬件建设。6、扎实开展技能培训工作，办好农村劳动力转移培训项目工程。7、加强对外宣传工作、计划生育工作和人口教育工作，全面发展学校。学校实现新的跨越，必须依靠全体职工的不懈努力。我们将坚持质量立校，发扬“不甘人后，敢为人先”的四中精神，扎实工作，开拓创新，创建一流名校。南江四中学校简介： 南江县第四中学（成人中专校）始建于上个世纪七十年代，巍巍石人山，滔滔南河水见证着它的发展历史，它曾走过“南江县农民技术学校”、“南江县成人中专校”艰难而辉煌的岁月，这座昔日黄土坡上的弹丸之地，现已发展成为一所拥有在校生近1600人的初中、普通高中、职业高中为一体的综合性高中。学校座落在南江镇春场坝开发区黄金地段，现有教职工88人，本科以上学历42人，中学高级教师16人，一级教师25人，学历达标100%。校园占地70余亩，交通便捷，环境优美，人杰地灵，依山傍水，绿树环绕，宁静幽雅。位居闹市，却又能远离城市的喧嚣。丰富多彩的课余活动为莘莘学子插上了五彩翅膀；文艺表演、演讲比赛、英语沙龙给青春岁月提供展示才华的平台。运动场上、图书馆里、美术室中、音乐室内洋溢青春的激情和活力，让学子既得到家的温馨，又能感受到知识殿堂的神韵。 学校坚持“质量立校、勤俭建校、特色兴校”的办学思想，恪守“团结、拼博、求真、务实”的校训，走出了“普高职高并举、升学就业两全”的新路子。近两年来，学校坚持“内强管理、外树形象，构建和谐新四中”，围绕“打造一流初中，发展特色高中”的办学目标，苦干实干，打破现有管理的常规模式，建立科学系统的质量评估体系，量化考核，绩效挂钩，并提出了“靠懂行让人佩服，靠科学管理使人得体，靠率先垂范让人亲近，靠修养凝聚人心”的工作要求，着力培养名师，逐步扩大初中办学规模，力争三年内创办全县一流的初中教育品牌，打造南江教育新亮点。 特有的办学模式 学校高中部设有普高和职高班，秉承“普高职高并举、升学就业两全”的办学模式，既培养了大批合格人才，又向大专院校输送了大批优秀学生。职高班开设有信息技术、电子、机械、文秘、农学等专业，其中电子、机械是全县开办最早、实力最雄厚的专业，是全县最早实施了人才就业安置的专业。拥有全县一流的师资，学生入学时可读普高，毕业时有广阔的升学前景和多种选择，如果中途学习有困难可转入职高班学习，毕业时可升学，也可就业，这种特有的办学模式，既能让优秀学生进入高等院校继续深造，又能让想及早就业的学生早参加工作，让学生无后顾之忧，做到“升学就业两全”。学校已在上海、深圳、广州、北京、青岛、成都等地设立就业服务站，学生入学时即与学校鉴定就业合同。保证100%安置就业，确保月工资1800元以上，并跟踪服务，真正实现了“普高职高并举、升学就业两全”。 突出的艺体优势 学校有音乐室、美术室、规范的运动场，普高设有体育班和美术班。艺体教师针对学生的基础情况，制定整套的训练计划，客观、科学、针对性强，并通过认真指导，因材施教，坚持天天练习，让有体育和美术兴趣的学生通过三年的强化训练，顺利考入高等院校深造。我校首届艺体考生参加高考，体育专业上本科4人，美术专业上本科6人，升学率位于南江八所高完中前列。我校学生参加二○○六年全县中学生运动会，获得田径男女团体总分第三名、篮球比赛男女第四名的好成绩，在赛场掀起了“四中旋风”，赢得了社会各界的一致好评。艺体优势已成为南江四中新的办学特色、新的亮点。 显著的办学成果 学校自建校以来，共培养了8000多名各类人才，其中有商海老总100余人，县（处）、乡（科）级干部120余人，不少的毕业生考入大专院校深造，更多就职于省内外各类大中型企业，成为企业的技术骨干。建筑专业毕业生何楷喜自办“四川双兴建筑工程有限公司”，资产逾千万元；电子专业毕业生王登超创办家电门市，资产达百万元；电子专业毕业生王显才供职于长虹集团驻青岛办事处主任；农学专业毕业生赵显峰研究生毕业后，现就职于中国科学院农业研究所。漫漫求索路，炼就了四中教职工与时俱进、开拓创新、不胜不休的敬业精神，使南江四中成为名符其实的人才摇篮，成为莘莘学子求学的理想圣地。 教学管理硕果累累 近年来，学校高度重视师资队伍建设，狠抓教学管理，以新课改为切入点，大力推进素质教育，通过组织选派教师参加省、市、县各级培训进行“充电”、“洗脑”，造就了一批投身教研教改的“双师型”教师，以省、市、县级课题研究，促进教师专业能力发展，2005年先后有余明、郭崇政等老师论文获得省三等奖和市二等奖，徐芝佳、余明、郭崇政等教师论文在省、市刊物发表；学校坚持每期全员教师赛课，促进教师教学水平提高，龙晓芳老师被县电教馆选派到市参加利用远程教育资源赛课比赛并获二等奖。2006年县初中管理工作会上，我校范永德、龙玉芬所讲示范课获参会人员一致好评，2006年龙玉芬老师在市生物年会上赛课获一等奖。探究性学习、自主性学习等广泛运用，充分发挥了学生学习中的主体作用，多媒体、远程网络等现代教学手段广泛运用和良好学习氛围的营造，激发了学生学习兴趣，突出了学生能力培养。 严格教学常规，实行全程监控，教学常规实行一周一小查，一月一大查，量化考核，优劣通报，限期整改，并与奖惩挂钩，保证其管理落实；实行行政每周随堂听课，同科教师相互听课，教研组认真评课，教师说课，集体备课，学生测评，保证课堂教学质量的提高，加强实验实习，提高技能，促进学生全面发展，为学生就业或深造奠定坚实基础。 校风校貌日新月异 学校不断优化育人环境，改善基础设施、美化、亮化校园、浓厚文化氛围。净化实施封闭管理，校风校貌日新月异。 学校成立了由分管副校长、学生处、年级组、班主任、家长代表参与的关心下一代工作委员会，学校从整治校园环境卫生入手，全方位、多层次抓学生养成教育，规范学生的日常行为，开展形式多样的德育、心理健康教育活动，定期邀请法制副校长进行法制讲座，确保学生健康成长。学校成立了由校长为组长，全体行政、班主任、相关部门参与的学校安全工作领导小组，对学生进行安全教育和自护自救教育，排查校园安全隐患，进行安全检查，定期邀请消防、交通、卫生等部门专业人士对学生进行安全知识讲座，确保学生平安成长。 女生安全和女生管理作为学生管理工作的重点，学校落实专人负责女生工作，定期进行青春卫生知识讲座和安全教育。“留守学生”管理是管理工作的难点，学校创办了“留守儿童之家”，学校建立专档，指派班主任跟踪教育，定期家访，保持与在外务工家长的电话联系，形成教育合力，确保学生全面发展。为了认真搞好学生管理，学校严格执行“一岗双责”，科任教师在传授知识时要结合学科特点参透安全教育，课前必须清点学生人数并签名。学校还组织青年教师由行政带队积极参与校园的夜间巡逻，确保学生安全。 我们的目标是让学生获得最佳成绩，让学校获得最佳的社会效益，以初中教育为龙头，稳步发展高中，打造一流教育质量，服务社会。我们认为：“认真就是本事，落实就是能力”全校教职工以“不甘人后，敢为人先”的四中精神，着眼实际，明确目标，找准路子，为打造南江教育新亮点而努力奋斗！

仅次于张家口一中，今年学校成绩不错，被市教育局重奖，不过家里有条件还是择校去一种吧，毕竟环境对一个人影响很大

哥,我不去四中了,我跟妈说过了,我去9中,离家近^_^而且四中齐雨也在那

联合办学学校。中汇国际学校（北京四中燕郊国际校区）是由中汇融通（北京）科技有限公司和北京四中国际部双方联合办学，位于燕郊开发区中心地段。燕郊中汇学校地处河北省三河市燕郊神威北大街与拥军路交汇处，经三河市教育局批准，由北京中汇教育集团创办的新型国际学校。

东丰县实验中学和四中学校都好。1、东丰县实验中简铅学1940年创建，悠久迹芦的历史积淀了深厚的文化底蕴，严谨的校风创造出高水平的教育质量。2、东丰县第四中学拦州好始建于1978年，2001年因教育资源整合将东丰五中、六中并入，2011年学校迁址到现校区。学校拥有三栋教学楼和一栋综合楼，校园占地面积27000平方米。

白壁二中好，师资力量和教学质量都相对要好很多

学校建立以后，全校教职工，自力更生，白手起家，使学校很快就建立了适应教育教学需要的规章制度，形成了良好的教学秩序。广大教师热爱教育事业，钻研业务，教学质量不断提高，1963年86人升入高中和中专，为未来的发展壮大奠定了坚实的基础，创造了良好的开端。1966年学校被卷入文化大革命的动乱之中，惨遭破坏。1972年，学校开始抓知识教育。语文组教师大胆提出语文课具有工具性，在教学中正确处理思想性和工具性的关系，加强了字、词、句、章教学，在地区产生较大影响。《江城日报》发表了《字、词、句、章教学初探——桦甸四中语文教学改革调查报告》。1973年吉林市教育局在该校召开“吉林地区中学语文教学研究会”，听取了该校的经验介绍和祖是寻老师的《生命线》一课的教学公开课，明令推广该校的语文教学经验。1978年春天，吉林市教育学院组织地区中学语文大型巡回听课、评课活动，在桦甸做总结，该校选派祖是寻和许鸥老师出了《海市》、《歌声》等公开课，位居地区前列，学校在地区颇有名气。1978年晋升为省级重点中学后，尉青林、唐庸、闫吉伦等书记和校长先后主持学校工作。学校以“早出人才，多出人才，出好人才”为指导思想，强化教学管理，积极提高教学质量，采取各种措施调动教师工作积极性，教学成绩迅速提高。1979年被高校录取67名学生，位居地区外五县重点中学之首。吉林市教育局在蛟河一中召开重点学校领导会议，总结高考情况，该校敢抓教学质量、克服教师不足之困难的精神得到充分肯定。十一届三中全会后，学校掀起教学改革热潮。1985年，化学教师魏晓林在教学改革中总结出“导、谈、点、议、练”五字教学法，得到省教育学院的认同，被纳入省级科研项目，并在全省推广。教师刘培志参加地区重点学校体育公开课活动，荣获三等奖。为推动教学改革，提高教学质量，学校举办了教学“百花奖”评奖活动。1984年—1985年有20余位教师获得县级和校级教学百花奖优胜者称号。采用自编和引入相结合的方法组织高考复习题，加强基础知识训练，注重学生的思维品质培养和能力训练，教学质量迅速提高。1982年吉林地区重点校化学课实验考试，共取22名，该校进线3名，这一年的高考物理平均分位居地区第一。1984年和1985年两年高考，该校化学平均分位居地区第一，1985年高考在全地区16所重点学校中，数学和化学平均分分别高出地区8—10分，1986年高考，外语平均分高出地区8分。四中成为教师发展的沃土，学生成长的摇篮。 1987年10月，提出了“全面贯彻党的教育方针，坚持以科研为先导，以素质教育为核心，以管理为保证，以培养创造性人才为目的，把素质教育、培养人才、发展个性作为学校的办学方向，努力造就具有高素质、高智能、高度社会责任感的全面发展的社会主义建设者和接班人”的办学目标并认真落实。教学工作紧紧围绕素质教育这个中心，加强管理，深入改革，狠抓“双基”教学和智能培养，全面发展学生的个性特长，保证了教育教学质量的稳步上升。1998年四中升入高等学校的人数首次突破600大关，王福民同学以685分的成绩名列吉林省第三名，考入北京大学。作为体制改革试点单位，按照地区教委的要求，改革内部管理机制。1999年，学校正式实施第一轮内部体制改革，实行校长负责制，教职工聘任制、岗位责任制和内改津贴制，改变了过去那种干与不干一个样、干多干少一个样的平均主义分配制度，对教职工积极工作、奋发向上，参加函授学习，提高学识水平起到积极促进作用。学校对现行的规章制度进行收集整理、修改补充，形成了《桦甸四中学校规章制度汇编》一书，推动了学校管理的制度化和科学化。学校以管理作为质量提高的保证，制定了“六化”管理目标，对教师的职责提出了规范化要求，形成了决策、执行、反馈的完整系统，使学校各项工作能够高效、畅达运行，实现了以章治校的目标。学校对教师队伍的培养高度重视，培养教师有规划、有方案，目标明确，形成了有效的运行机制。从1991年开始，以特级教师黄履忠和国优教师于文清、陈国顺为榜样，开展向先进人物学习活动，开展了教师大练基本功和“一优两评” 活动，通过“一优两评”即优质课堂、教学评价和教师自我评价的方式，优化教学过程。注重加强教学研究，1993年提出改革旧的教学模式，探讨“一纲多本”教学方法。1995年开展了“必修与选修，大纲与说明的关系”的研究，对基础年级与高三教学的衔接问题的探索研究，开展了教学方法与学习方法同步改革的研究，充分发挥了科研的先导和提升作用。学校认真落实《拜师方案》和“桦甸市教育工作222工程”，加速了青年教师的成长，加强了优秀教师的培养。涌现出一批桦甸市“全天候”教师、“双十佳”青年教师，并有7名青年教师破格晋升为中学高级教师。 叶有龄同志被评为全国优秀教育工作者和吉林省优秀校长。学校注重德育工作的创新和实效，1994年创办学生业余党校，注重对学生进行党的基本知识教育、理想信念教育等，为学生的终身发展打下比较坚实的基础，使学校的德育工作呈现生机勃勃的景象。学校加强校园文化建设和校园绿化、美化建设，彻底改变了校容校貌。各种小品景观和班级文化建设丰富多彩，使校园充满文化气息，达到了环境育人的目的。完成了图书室、阅览室、卫生室的建设任务，建起了阶梯教室、电教室、语音室、微机室，做到新老三室并重。1996年建造了一栋图书馆楼，为建设一流学校奠定了坚实基础。1999年10月，吉林市政府督学室代表省政府督学室对该校检查评估，认为学校办学成果较为突出。 2000年，学校蓄历史厚积之力，承世纪进取之魂，以人为本，制定了《桦甸四中五年发展规划》，树立了“使学生全面发展、充分发展、终身发展”的办学理念，确定了“成为在省内有一定影响，在地区位居一流，高标准办学，具有自己的办学特色的一所省级示范性高中”的发展目标。以科研为先导，以改革为动力，以质量为生命，在改革中求创新，在发展中求特色，坚定不移地推进素质教育，实现了学校的跨越式发展。2001年我市重点中学由一所发展为两所，外地高中又纷纷来到桦甸市以优惠条件吸引优秀学生，一些优秀生源发生较大分流；因为年龄渐大，许多名优教师逐渐退休离岗；部分骨干教师被外地学校挖走，办学规模扩大，青年教师补充多……生源是办好学校的基本条件，优秀的教师队伍则是教学质量提高、吸引优质生源的保证。四中面临着新的考验，但坚强的四中人不会对困难低头。2001年学校启动了首轮教师队伍建设三年规划，立足本校实际，打造敢打硬仗、能打胜仗的教师队伍。在加强师德建设的同时，采取各种有效措施，如实现新教材、新课程全员培训，开展拜师结对活动，组织名师示范课、新教材研讨课、青年教师汇报课活动等，促进教师转变教育教学观念，提高业务素质，取得显著成果。教师队伍向学习型、科研型、专家型发展。在211名教职员工中，拥有高级教师49人，国家、省、地市级优秀教师和学科带头人34人，正在读研究生课程和已获研究生学历的8人。2005年启动的第二轮教师队伍建设三年规划，将继续发挥校本研训功能，探索实践促进教师专业成长的方法和机制。

天府四中地址在成都市双流区。根据查询百度地图信息显示，天府四中（成都市天府第四中学）的具体地址是四川省成都市双流区沈阳路西段517号。天府第四中学校（TianfuNo.4HighSchool）简称天府四中或天四，是一所由四川天府新区成都管委会基层治理和社会事业发展局主管的全日制创新体制十二年一贯制学校。

八中还行。

望城四中是职业学校。望城四中有机械加工技术、焊接、汽车运用与维修、计算机及应用、计算机网络技术、计算机VR场景制作、旅游服务与管理（导游）、饭店服务与管理、电算会计、音乐（幼儿教育）等专业。学校被评为国家级重点职业中专、全国农村成人教育先进单位、湖南省现代教育技术实验学校、省外派劳务培训基地、省园林式单位、省绿色学校、省学生管理工作先进单位等。望城四中简介：望城四中现在称为望城区职业中等专业学校。创办于1956年，是一所全日制公办职业学校。学校地处县城，交通便利，距长沙市政府仅17公里，占地面积120060平方米，建筑面积53894平方米。现有专任教师178人，在校学生3000余人，每年面向农村剩余劳动力、失地农民、企事业单位职工、下岗工人等进行培训达3000人。

郑州四中高中部开元校区最好。郑州市第四中学于1938年创建于甘肃天水，1946年由甘肃迁址河南。初名为陇豫公学，1958年定名郑州市第四中学。拥有94个教学班，5700余名学生，366名教职工，其中省市名师12名，省市骨干教师45名。现有郑州市优秀校长工作室、优秀名师工作室和2个郑州市学科基地，2016年评为郑州市首批美育示范学校。1937年抗战兴起，点火纷飞，国难当头，很多学校向内地迁徙，在大后方支持办学，为国家保留复兴的种子。各地中学联合奉教育部之令也迁往内地大后方。近年来，学校取得了可喜的进步，高中部连续十一年、初中部连续八年荣获郑州市教育教学先进单位。学校还获得全国艺术教育先进单位、全国教育援藏先进单位、河南省教育系统先进单位、河南省依法治校示范校、郑州市人民满意学校等两百多项荣誉称号。2014年还被河南省教育厅确定为河南省多样化发展综合创新高中试点学校。如今，郑州四中以先进的办学理念、优质的师资力量、优美的育人环境，成为国内众多“985”和“211”高校的优秀生源基地。郑州市第四中学的师资力量：学校拥有86个教学班，4800余名学生，343名教职工，其中省市名师12个，省市骨干教师36个。现有郑州市优秀校长工作室、优秀名师工作室和2个郑州市学科基地。在郑州市进行的三届名师评选活动中，郑州四中先后有10人次被评为郑州市名师，3人被评为河南省名师，名教师人数在市属学校中名列前茅。物理名师工作室示范全市物理学科课程教学改革，促进学区各学校教学质量的提高和教师的专业成长。

学校建于1958年，始称洞口县第四初级中学，于1975年更名为湖南省洞口县第四中学，是邵阳市首批市示范性高中，学校经多次扩建占地面积已达113亩，建筑面积七万多平方米。学校现有33个教学班，在校学生2600人，教职工117人，专任教师 105人。其中，中学高级教师20人，中学一级教师37人，师资力量雄厚。学校图书楼藏书7万余册，学生机房配备微机160台， 36间多媒体教室，实验楼、音、体、美专用场地、钢琴房等教学设施一流，学校以“ 立志、勤奋 、文明、守纪”为校训，以“以人为本，全面提高”为办学理念，积极实施素质教育，培养创新型人才。学校管理严格，秩序井然，取得了令人瞩目的成绩：学校先后被授予“安全文明校园”、“湖南省文明卫生单位”、“湖南省花园式单位”、“湖南省现代教育技术实验学校”，校友遍布世界各地。从洞口四中毕业的学生有博士近两百人，被冠以“博士生摇篮”、“雪峰山下的明珠”的美誉。曾多次被评为洞口县重点中学。洞口四中不权在这方面取得很好的光辉的面目，在发扬未来的教育化和管理化的制度，重新精益求精的改善使学生们更完美的家园建设。学校为全面改变校园面貌，从九七年开始，到二00二年共投资一千多万元，扩大了校园，新建了科教大楼、教学大楼、综合大楼、学生公寓等。学校管理和教学手段全面实现现代化。教学质量稳步上升，从1997年到2009年，高考上线人数一年一个新的台阶，稳住洞口县高中教育前列，如今的洞口四中正加大步伐，与时俱进.

宜宾四中是重点高中四川省宜宾市第四中学校，位于四川省有”万里长江第一城“之称的宜宾市翠屏区江北开发区中心地带，是四川省级示范型普通高中，四川省二级示范性普通高中。该校创建于1915年，始称“私立公信女子小学”，随后又历经“宜宾县私立公信女子初级中学校”、“宜宾县私立公信中学”、四川省宜宾第四中学校、四川省宜宾第七初级中学、四川省宜宾市第四中学校等历史时期。

肥乡四中是是肥乡区委、区政府倾力打造的重点中学。扩展资料肥乡中学排名1.肥乡县第一中学肥乡县第一中学是肥乡县规模最大、历史最悠久、办学条件最好的一所中学。学校占地面积达到30余亩，建筑面积2.8万平方米，拥有现代化教学设施和完善的教育资源。学校师资力量厚，拥有一高素质、轻化的教师队伍。学校教学成绩优异，连续多年在肥乡县中学排名中位居前列。2.肥乡县第二中学肥乡县第二中学创建于1994年，学校占地面积约20亩，建筑面积1.5万平方米，拥有现代化教学设施和优秀的教育资源。学校教学质量稳步提高，近年来在各级考试中成绩优异，深受家长和学生的信赖和好评。3.肥乡县第三中学肥乡县第三中学创建于1996年，学校占地面积约15亩，建筑面积1.2万平方米，拥有现代化教学设施和完善的教育资源。学校注重学生综合素质的培养，开设了丰富多彩的课外活动，受到了学生和家长的好评。4.肥乡县第四中学肥乡县第四中学创建于2000年，学校占地面积约10亩，建筑面积1万平方米，拥有现代化教学设施和优秀的教育资源。学校教学管理严格，师资力量雄厚，近年来在各级考试中成绩不断提高，成为了肥乡县中学排名中的佼佼者。肥乡中学评价1.教学质量肥乡县中学的教学质量普遍较高，学校注重基础教育，开设了丰富多彩的课程，帮助学生全面提高自己的学习能力。同时，学校注重素质教育，开展了各种形式的课外活动，帮助学生全面发展。2.师资力量肥乡县中学的师资力量雄厚，学校拥有一支高素质、年轻化的教师队伍。教师们教学经验丰富，教学方法灵活多样，能够根据学生的不同需求，采用不同的教学方法，帮助学生更好地掌握知识。3.教育设施肥乡县中学的教育设施较为完善，学校拥有现代化的教学设施和优秀的教育资源。学校教学楼、实验室、图书馆等设施一应俱全，为学生提供了良好的学习环境。4.学校管理肥乡县中学的学校管理较为严格，学校注重学生的纪律教育和行为规范，帮助学生养成良好的学习习惯和行为习惯。同时，学校注重师生沟通和家校合作，为学生提供了全方位的教育服务。

湖州四中白鱼潭校区升学率2022年为87%。根据相关资料显示：根据湖州四中学校官网查询可知，2022年的普高升学率为87%。

万峰校区。兴义四中学校一共有有五个校区即：延安路本部校区、崇文路老校区、则戎校区、龙塘校区、万峰校区。其中万峰校区环境优美、学校师资队伍具备良好的师德修养、有较强的业务水平和教学实践能力，是五个校区中最好的一个。

郑州四中教育集团有郑州市第四高级中学、郑州市第四初级中学、二七区京广实验学校等。郑州市第四中学于1938年创建于甘肃天水，1946年由甘肃迁址河南。初名为“陇豫公学”，1958年定名“郑州市第四中学”，分为高级和初级中学，现有郑州市优秀校长工作室、优秀名师工作室和2个郑州市学科基地，2016年评为“郑州市首批美育示范学校”。学校以“一切都是为了每一位学生的可持续发展”为教育理念，以“全面发展+个性特长”为培养目标，以“理想、信心、感恩、成才”教育为核心，在学生管理上创造性地提出了“同心圆管理模式”“方程式管理思路”，校园文化建设的“染缸效应”，为学生的学习和成长创造了宽松和谐的氛围。学校硬件设施遵循环保和数字理念，力求标准化、现代化、数字化、信息化，体现“和谐、美观、大方、育人”的原则，以最大限度地满足教育教学和师生成长进步的需要。校园花木繁盛，图书馆藏书丰富，实验楼设备先进，拥有多个理化生创新实验室和植物组织培养室，教学楼挺拔壮观，全部使用多媒体教学，为学生的健康成长和学习创造了良好的环境。

邢台四中是公办学校。学校占地面积30亩，目前生均24.5平米。学校环境幽雅、交通便利。现在学校拥有三层教学楼一栋、四层办公实验楼一栋以及食堂等配套设施，建筑面积计7200多平方米，目前生均9.1平米。94年建校以来，在上级领导的大力关怀和支持下，历经发展，现已初具规模。学校有一支团结、创新、开拓、进取的领导集体和一大批爱岗敬业、务实求真的教师队伍。学校围绕“学校管理”这个中心工作，努力以现代先进的管理理论为指导，结合学校实际，从制度建设、队伍建设入手，狠抓学校内部管理，大力改善学校育人环境，积极推进民主治校进程。几年来，逐步实现了学校管理工作的科学化、民主化、规范化，已基本达到一种能适应客观情况，不断变化发展的新的管理水平高度。同时，学校各项工作得以持续、健康、稳定的向前发展，并取得了显著的成绩。

章丘四中在济南的地位较为突出，综合水平处于较高水平。章丘四中在济南派在省实验中学、山师附中、历城二中之后是章丘四中。派在济南的第四位。章丘四中是寄宿学校，济南市里的好多学生都考到章丘四中，在学校严格要求管理下，在老师们认真督学中，学生们每年都有新提高，高考升学率大幅攀升，是一所很好的学校。济南市章丘区第四中学（Fourth middle school, Zhangqiu District, Ji"nan），简称章丘四中，创建于1957年，是济南市教育局成立的一所公办高级中学、济南市重点中学，教育质量位居济南市前列，是济南市传统强校。学校涵盖高中部和初中部，共有教职工502人，在校学生5958人。章丘四中办学成果自恢复高考以来，已培养出山东省高考理科状元2人。截至2013年5月，已考取省理科状元1人，济南市状元4人，已连续十余年每年都有学生考入北大清华。高考该校又实现了重大突破，创造了名校录取和一本上线人数的新记录，其中，六人达到北大清华录取线，所报四人均被北大清华录取，是济南市凭高考成绩进入名校最多的。截止2009年12月1日，该校学生共提出创意70000多项，专利被国家知识产权局授权1500件。截止2012年10月，该校数百位毕业生凭借个人专利，先后被多所知名学校通过自主招生降低资格录取。自建校，章丘四中先后获全国外语实验学校、全国教育系统先进集体、全国科研兴校示范单位、中国宋庆龄少年儿童科技发明示范基地、全国创新型学校，是山东省省级规范化学校、山东省首批高中教学示范学校、山东省科普示范学校、山东省中小学素质教育工作先进单位、山东省依法治校示范学校等荣誉奖项。

天府四中是私立。天府第四中学校，简称“天府四中”，学校位于天府新区锦江宜居核心地带，江河湖泊公园环绕，占地178亩，现有师生2200余人，是一所汉风蜀韵、生态智能、书香四溢的现代化、信息化、国际化和个性化的高品质学校。学校拥有管理自主、用人自主、教改自主、经费自主四大办学自主权，极大地激发了学校的办学活力。学校实行扁平化、网格式、分布式的现代学校治理机制。以年级学部为中心，学科中心为主体，中层处室为保障，使学校从行政管理向学术引领转变。拥有卓越的教师团队：学校现在职的126名教师中，100％获得国家省市赛课一等奖，100％获得市级及以上荣誉。教师团队中，省、市特级教师，硕士生导师，末来教育家，中考命题专家达20％，硕博士达90％。未来十年，天府四中教师团队博士、硕士和本科学历比将达到1:7:2。以上内容参考：天府四中官网——学校简介

中牟四中文华学校教学质量高，学生综合素质优秀。中牟四中文华学校拥有一支高素质的师资队伍，教师们教学经验丰富，教学水平较高。学校注重培养学生的综合素质，不仅注重学术成绩，还注重学生的品德、艺术、体育等方面的培养。学校提供良好的教育环境和设施，为学生提供了良好的学习条件。此外，学校还积极组织各类课外活动和社团，丰富学生的课余生活，培养学生的兴趣爱好和团队合作能力。综上所述，中牟四中文华学校是一所教学质量高、学生综合素质优秀的学校。

职高。根据查询长垣四中官网显示，长垣职专四中学校是一所中等专业学校，学校的具体地理位置处于长垣县蒲东区，属于职高院校。

四中。四川省宜宾市四中学校，位于四川省宜宾市，是四川省国家级示范性普通高中，四川省一级示范性普通高中。学校建于1926年春，始称宜宾县立初级中学校，1942年设高中部，1952年更名为四川省宜宾第四中学，1959年被省政府批准为完全中学，定名为四川省宜宾市第四中学校。

你是在什么地区啊？

80%。据唐山四中学校官方网站查询显示，2022年该学校考生有1024人，过线人数为804人，升学率为80%，相较2021年79%的升学率，提高了1%。唐山四中学校位于河北省唐山市路南区。

不是。章丘四中学生可自主选择是否住宿，学校大部分的学生是住宿生，住宿生来源于济南市区及章丘郊区镇上的学生，走读的大部分是章丘市区的。

北京四中佳莲国际课程中心报名程序为：1、填写报名表并预约探校；2、申请并参加入学考试；3、等待录取及办理入学。U0001f4dd填写报名表并预约探校家长可以填写预约报名表，之后学校邀请家长和学生到学校进行考察。参观学校的环境与设施，了解学校的课程体系与办学优势，而且还会安排体验课，让家长和学生感受一下学习氛围与教学质量。U0001f4dd申请并参加入学考试申请北京四中国际课程佳莲校区需要参加入学考试，需要提交申请才可以，将所要求的材料提交给学校，等材料审核通过后，学校会通知学生参加考试的具体时间。入学考试分为笔试和面试，笔试主要考语文、数学和英语，只有笔试成绩达标，才能继续参加面试。学校面试采取的是英文形式，所以对学生的英语听说能力有一定的要求。U0001f570ufe0f等待录取及办理入学考试结束之后，学生就可以耐心等待成绩的公布了。学校会尽快将考试成绩和录取标准公布出来，达到标准的学生就可以收到学校发放的录取通知书。最后，家长和学生就可以携带通知书在规定时间到校办理相关入学手续并缴纳费用。

有：北京第四中学、湖北黄冈中学、天津南开中学等。北京市第四中学，简称北京四中（BHSF），是北京市首批示范性普通高中，也是全国中小学现代教育技术实验学校。北京四中建于1907年，初名为“顺天中学堂”，1949年改名为“北京市第四中学”，2002年9月被北京市教委认定为北京市首批示范性普通高中，同年增设国际部。师资力量：据2015年1月学校网站显示，北京市第四中学共有特级教师4名， 高级教师117余名，中级教师92名，博士18名、博士后2名，硕士101余名，本科毕业185名；其中市级学科带头人7名，区级学科带头人39名，区骨干教师18名。以上内容参考：百度百科——北京第四中学

有关系学校名称：郑州四中实验学校学校性质：郑州市惠济区公办九年一贯制学校(小学+初中)学校地址：郑州市花园路与惠民街交叉口向东500米路南学校发展共同体：郑州四中实验学校隶属于郑州四中教育集团，与郑州四中建立发展共同体，通过四种形式一体化发展，一体化升学平台。两者：1.教育理念共享 (管理团队和管理经验主来自四中，校长、教务主任、德育主任、教师发展处主任均来自四中， )2.教师交流互培 (骨干教师主要来自四中，其他老师均为211及以上院校本科生或研究生)3.校本教研共联 (以学生为中心，问题为源，教研活动与四中同步)4.教学活动共进 (钱学森精神特色德育，教学活动与四中同步)郑州四中实验学校是郑州市惠济区重点打造的公办九年一贯制寄宿学校，隶属于郑州四中教育集团，学校成立了以闫培新校长为核心的教育教学发展委员会，与郑州四中建立发展共同体，教育理念共享、教师交流互培、校本教研共联、教学活动共进，实现专家引领、协同发展。

北京四中是北京市重点中学，创建于1907年，初名为顺天中学堂，1912年改名为京师公立第四中学校，1949年定名北京市第四中学；1988年由完全中学改为纯高中校。学校位于北京市西城区黄城根北街，现占地43000平方米，总建筑面积35000平方米。1983年，北京市投资翻建四中，使学校设施焕然一新。如今校园内教学楼、科技实验楼设施齐全、装备精良，图书馆已实现网络化管理，有400米跑道、篮球场、排球场、足球场、健身活动区的体育场已全部塑胶化。四中校园网已连通了INTERNET。 详情见：http://www.bj4hs.edu.cn/sizhong.jsp

非常好

优势：历史悠久，成绩优异，国家重视。劣势：学霸太多，压力巨大。北京市第四中学，简称北京四中（BHSF），是北京市首批示范性普通高中，也是全国中小学现代教育技术实验学校。北京市第四中学创建于1907年，初名顺天中学堂；1912年，更名为京师公立第四中学校；1928年，改名为北平市市立第四中学校；1949年改名北京市第四中学；2002年增设国际部；2005年与北海中学合并。截至2013年9月，北京市第四中学高中部共有近30个班级，学生数1153人；截至2012年，北京市第四中学初中部共有20余个班级，学生数1200余人。北京市第四中学学生课余生活丰富，学校每年均开展各项活动，例如:科技活动:通过科技俱乐部，让学生参与科学论坛，进入国家重点实验室体验研究过程。文体活动:该校定期举办田径运动会、班级足球赛、篮球联赛、冬季锻炼、长跑冠军赛、游泳比赛等。对外交流:该校与二十多所学校建立友好关系，每年派生出访交流，并举办世界名中学论坛等活动。北京市第四中学初中部北临平安大街，南靠北海公园，是一个闹中取静的庭院。初中部北部有两栋楼，一为"佑贞楼"，一为"盛新楼"。两楼前各有一个200米操场;西北角为大食堂，上挂与高中部综合楼上相同的校训;东南角为小食堂，与南部教学楼相连。北京市第四中学高中部校园内有树木1500余株，花卉100余种。校园南院有植物园地，种有农作物，并建有一个古朴的井亭。

北京四中有四个校区。现有高中部、初中部、广外校区、复兴门国际校区四个校区。北京四中建于1907年，初名为“顺天中学堂”，1949年改名为“北京市第四中学”，2002年9月被北京市教委认定为北京市首批示范性普通高中，同年增设国际部。2005年与北海中学合并，恢复初中招生。2008年民族团结中学部分教师并入我校，2015年与63中合并。现有高中部、初中部、广外校区、复兴门国际校区四个校区。现任校长马景林。北京四中建校伊始就坚持“四高”的办学原则，即“办学目标的高标准”、“培养目标的高层次”、“师资队伍的高水平”、“教学质量的高要求”。百多年来，北京四中为国家培养了36000余名学生，他们绝大多数成为各领域的骨干，很多人成为著名的科学家、政治家、教育家、文学家、艺术家和企业家。北京四中以自己的办学成就在海内外享有盛誉。北京四中的办学目标是：把学校办成在全国具有示范作用、在世界享有良好声誉、高质量、有特色、第一流的完全中学。学生培养目标是：培养杰出的中国人，使他们成为杰出的“专门人才”和“拔尖创新人才”，为他们未来事业的成功和生活的幸福打下坚实的基础。经过多年探索和实践，北京四中建立了多层次的教学目标体系、多样化的学科课程体系、多元化的质量评价体系、科学的学生管理体系和富有实效的德育工作体系。

北京四中有四个校区。现有高中部、初中部、广外校区、复兴门国际校区四个校区。北京四中建于1907年，初名为“顺天中学堂”，1949年改名为“北京市第四中学”，2002年9月被北京市教委认定为北京市首批示范性普通高中，同年增设国际部。2005年与北海中学合并，恢复初中招生。2008年民族团结中学部分教师并入我校，2015年与63中合并。现有高中部、初中部、广外校区、复兴门国际校区四个校区。现任校长马景林。北京四中建校伊始就坚持“四高”的办学原则，即“办学目标的高标准”、“培养目标的高层次”、“师资队伍的高水平”、“教学质量的高要求”。百多年来，北京四中为国家培养了36000余名学生，他们绝大多数成为各领域的骨干，很多人成为著名的科学家、政治家、教育家、文学家、艺术家和企业家。北京四中以自己的办学成就在海内外享有盛誉。北京四中的办学目标是：把学校办成在全国具有示范作用、在世界享有良好声誉、高质量、有特色、第一流的完全中学。学生培养目标是：培养杰出的中国人，使他们成为杰出的“专门人才”和“拔尖创新人才”，为他们未来事业的成功和生活的幸福打下坚实的基础。经过多年探索和实践，北京四中建立了多层次的教学目标体系、多样化的学科课程体系、多元化的质量评价体系、科学的学生管理体系和富有实效的德育工作体系。

优势：历史悠久，成绩优异，国家重视。劣势：学霸太多，压力巨大。北京市第四中学，简称北京四中（BHSF），是北京市首批示范性普通高中，也是全国中小学现代教育技术实验学校。北京市第四中学创建于1907年，初名顺天中学堂；1912年，更名为京师公立第四中学校；1928年，改名为北平市市立第四中学校；1949年改名北京市第四中学；2002年增设国际部；2005年与北海中学合并。截至2013年9月，北京市第四中学高中部共有近30个班级，学生数1153人；截至2012年，北京市第四中学初中部共有20余个班级，学生数1200余人。北京市第四中学学生课余生活丰富，学校每年均开展各项活动，例如:科技活动:通过科技俱乐部，让学生参与科学论坛，进入国家重点实验室体验研究过程。文体活动:该校定期举办田径运动会、班级足球赛、篮球联赛、冬季锻炼、长跑冠军赛、游泳比赛等。对外交流:该校与二十多所学校建立友好关系，每年派生出访交流，并举办世界名中学论坛等活动。北京市第四中学初中部北临平安大街，南靠北海公园，是一个闹中取静的庭院。初中部北部有两栋楼，一为"佑贞楼"，一为"盛新楼"。两楼前各有一个200米操场;西北角为大食堂，上挂与高中部综合楼上相同的校训;东南角为小食堂，与南部教学楼相连。北京市第四中学高中部校园内有树木1500余株，花卉100余种。校园南院有植物园地，种有农作物，并建有一个古朴的井亭。

优势：历史悠久，成绩优异，国家重视。劣势：学霸太多，压力巨大。北京市第四中学，简称北京四中（BHSF），是北京市首批示范性普通高中，也是全国中小学现代教育技术实验学校。北京市第四中学创建于1907年，初名顺天中学堂；1912年，更名为京师公立第四中学校；1928年，改名为北平市市立第四中学校；1949年改名北京市第四中学；2002年增设国际部；2005年与北海中学合并。截至2013年9月，北京市第四中学高中部共有近30个班级，学生数1153人；截至2012年，北京市第四中学初中部共有20余个班级，学生数1200余人。北京市第四中学学生课余生活丰富，学校每年均开展各项活动，例如:科技活动:通过科技俱乐部，让学生参与科学论坛，进入国家重点实验室体验研究过程。文体活动:该校定期举办田径运动会、班级足球赛、篮球联赛、冬季锻炼、长跑冠军赛、游泳比赛等。对外交流:该校与二十多所学校建立友好关系，每年派生出访交流，并举办世界名中学论坛等活动。北京市第四中学初中部北临平安大街，南靠北海公园，是一个闹中取静的庭院。初中部北部有两栋楼，一为"佑贞楼"，一为"盛新楼"。两楼前各有一个200米操场;西北角为大食堂，上挂与高中部综合楼上相同的校训;东南角为小食堂，与南部教学楼相连。北京市第四中学高中部校园内有树木1500余株，花卉100余种。校园南院有植物园地，种有农作物，并建有一个古朴的井亭。

是。根据查询重庆教育厅官网得知，重庆大学城四中是重点学校。重庆大学城第四中学位于高新区曾家镇，北接重庆大学城科技新城，东临重庆西永综合保税区，西靠现代农业都市后花园，环境优美，交通便捷，现有33个教学班，在校学生近1600人，是高新区最大的单办初中。

是。根据查询肥西县四中学校官网显示，肥西四中是寄宿制学校。安徽省肥西上派初级中学（原名肥西四中）地处城关，是肥西的首善之区，也是肥西县义务教育的一扇窗口，一张名片。学校创建于1986年8月，初创时只有2个教学班，9名教职工，占地面积仅16亩，经过全体师生的奋斗努力，学校各方面都取得了可喜的成绩，办学规模不断扩大，办学质量稳步提升，学校发展成倍提速。

达州市四中初中好。1、达州市四中初中的教育环境非常良好。学校位于达州市中心，交通便捷，校园宽敞，设施齐全。学校拥有现代化的教学设施和设备，如多媒体教室、实验室、图书馆、体育馆等，这些设施的完善为学生提供了良好的学习条件和丰富的学习资源。2、达州市四中初中的教学质量非常优秀。学校拥有一支经验丰富、教学水平高的教师团队，他们具有丰富的教学经验和深厚的学科知识，能够为学生提供优质的教学服务和指导。学校的教学质量得到了社会的广泛认可和好评，很多学生都取得了优异的成绩和出色的表现。3、达州市四中初中还注重学生的综合素质培养。学校开展了丰富多彩的课外活动和文化活动，如文艺比赛、运动会、社会实践等，这些活动不仅丰富了学生的课余生活，还培养了学生的团队协作能力和社会实践能力。4、达州市四中初中还具有良好的校风和学风。学校注重学生的品德教育和思想教育，积极营造文明、和谐、进取的校园氛围。学校的学生具有良好的行为习惯和道德品质，学校的学风也十分浓厚，很多学生都能够在学校中获得成长和进步。达州市四中初中的教育理念：1、达州市四中初中认为每个学生都是独特的个体，具有自己的天赋和潜力。因此，学校注重因材施教，根据学生的特点和需求，提供个性化的教育方案和课程设置，帮助学生发掘自己的潜力和优势，激发学生的学习热情和兴趣。2、学校注重培养学生的基础知识和基本技能。通过严谨的教学计划和科学的教学方法，学校确保学生在掌握基础知识的同时，也培养了他们的思维能力、实践能力和创新意识。这种教育理念旨在为学生未来的发展打下坚实的基础，使他们具备适应社会变化和发展的能力。3、达州市四中初中还注重学生的品德教育和思想教育。学校认为学生的品德和思想与学术成绩同样重要。因此，学校注重培养学生的道德品质和社会责任感，通过各种教育活动和社会实践，引导学生树立正确的价值观和人生观。4、学校还注重学生的综合素质培养。除了学术和品德教育外，学校还通过各种课外活动和文化活动，培养学生的兴趣爱好、团队协作能力和社会实践能力。这些活动不仅丰富了学生的课余生活，还为他们提供了展示自己才华和潜力的平台。

扬州四中是1952年成立的公立高中、获扬州市文明单位称号。坐落在古城繁华地区，东傍古运河，西邻琼花观，校园整洁美丽，秀丽精致，有着丰厚的文化底蕴、鲜明的办学特色和先进的办学理念。学校获“全国师德建设先进集体”、“江苏省德育先进学校”、“江苏省艺术教育特色学校”、“全国宏志教育研究中心校”、“扬州市先进学校”、“扬州市文明单位”。

骆驼班。根据查询遵义四中学校的官网得知，该校中设有两个较好的班级，分别为青苗班、骆驼班，其中的骆驼班是该校中最优秀的学生组成的，教学的老师也都是学校内最优秀的教师，所以骆驼班是最好的。

衡实成博中学。根据张家口市教育局官网查询显示，张家口四中新校区位于张家口桥东区建国路原老建院校区，在四中搬入新校区后，位于张家口桥西区的四中现有校区将租赁给衡实成博中学，成为张家口市区内又一所衡水管理模式的私立学校。

望城四中是职业学校。望城四中有机械加工技术、焊接、汽车运用与维修、计算机及应用、计算机网络技术、计算机VR场景制作、旅游服务与管理（导游）、饭店服务与管理、电算会计、音乐（幼儿教育）等专业。学校被评为国家级重点职业中专、全国农村成人教育先进单位、湖南省现代教育技术实验学校、省外派劳务培训基地、省园林式单位、省绿色学校、省学生管理工作先进单位等。望城四中简介：望城四中现在称为望城区职业中等专业学校。创办于1956年，是一所全日制公办职业学校。学校地处县城，交通便利，距长沙市政府仅17公里，占地面积120060平方米，建筑面积53894平方米。现有专任教师178人，在校学生3000余人，每年面向农村剩余劳动力、失地农民、企事业单位职工、下岗工人等进行培训达3000人。

最低554分。根据查询北京市第四中学官网显示，2022年北京市第四中学录取分数线最低为554分。

呃，四中比七中、三中、六中、五中教学质量都差了些，但是六中比较乱，五中是住宿。

四川省宜宾市第四中学校。该校创建于1915年，始称“私立公信女子小学”，随后又历经“宜宾县私立公信女子初级中学校”、“宜宾县私立公信中学”、四川省宜宾第四中学校、四川省宜宾第七初级中学、四川省宜宾市第四中学校等历史时期。简介截至2014年9月，宜宾市四中共有A区（校本部）、B区（红坝校区）两个校区，共占地面积125.5亩，合计84348平方米，全校拥有117个教学班，其中高中73个教学班，学生人数4032人，初中44个教学班，学生人数2170人，生均占地13.6平方米。以上内容参考：百度百科-四川省宜宾市第四中学校

西安市第四中学位于西安市大雁塔东侧西影路中段，是一所雁塔区直属的完全中学。西安市第四中学现已并入西安市第八十九中学，原名“西安市私立圣路中学”，始建于1946年。 1952年由政府接管，更名为“西安市第四中学”。学校占地23.7亩，建筑面积近9000平方米，设高、初中6个年级，34个教学班，现有120名教职工、2000余名学生。四中有着光荣的传统和优良的作风，以治学严谨，教学质量高，文体活动成绩显著而闻名遐迩。办学条件：四中具有良好的教学设施和雄厚的师资力量。建有教学楼、办公室、实验楼。设有理化生实验室、语音室、微机室、多功能电教厅、图书室、阅览室、校史展室和齐备的实验仪器，电教设备及体育器材。1999年，建成“校园交互式双向多媒体教学网络”，集电视、录音、扩音、计算机CAI教学为一体，有26个终端，5个节目源，教师可以在任何一个教室通过终端控制器用遥控器，鼠标，键盘检索，提取所用的音像资料和CAI课件。以上内容参考：百度百科——西安市第四中学

好。1、根据查询中国教育在线官网显示，大港油田四中设施先进，有教学楼、电教实验楼、艺术教学楼、报告厅等，学校建筑面积大，在13800平方米，学生活动空间多。2、大港油田四中学校拥有雄厚的师资力量，教师的教学理念先进，教学效果显著，在同类学校中处于领先地位，在2019年9月，获得“全国教育系统先进集体”称号，因此好。

贵州省遵义市新蒲新区桃李路6号。义四中是位于中国贵州省遵义市的一所学校，全名是贵州省遵义四中学校。该学校创建于1940年，是遵义市历史悠久的重点中学之一。遵义四中在教学质量和学生综合素质培养方面具备较高的声誉，在贵州省内外享有较高的知名度。学校提供高中阶段的教育，包括高一、高二、高三三个年级，主要培养学生继续深造的能力和素质。该学校注重学术研究和创新实践，培养学生的综合素质和批判性思维能力。遵义四中拥有一支优秀的师资队伍，包括一批高学历、高职称的教师和一批教学经验丰富的骨干教师。学校注重教师的专业发展和培训，积极引进和培养优秀的教育人才，以提升教育教学水平。同时，学校为学生提供良好的学习环境和条件，拥有现代化的教学设施和设备，努力营造积极向上。浓厚的学习氛围，遵义四中注重学生的全面发展，不仅重视学术素质的培养，还注重培养学生的创新能力、实践能力和社会责任感。学校开设多样化的选修课程和课外活动，鼓励学生参加科技、文化、艺术、体育等各类竞赛和社会实践活动，以促进学生的兴趣爱好和特长的发展。此外，学校还注重学生体育锻炼和心理健康教育，为学生全面成长提供保障。在教育教学成果方面，遵义四中的学生在高考、各种科技竞赛和学科竞赛中屡获佳绩，多年来一直保持着较高的升学率和优秀率。通过学校的培养，许多优秀学生被国内外知名大学录取，进入理工科、文史类、经济管理类等各个领域深造。遵义四中的教学能力精心设计的教学计划：学校制定了科学合理的教学计划，充分考虑了学科知识的层次性和学生的学习能力，确保教学内容的连贯性和针对性。同时，学校注重培养学生的创新能力和实践能力，通过多样化的教学活动和课外实践来拓宽学生的视野和能力。现代化的教学设施和资源：遵义四中配备了现代化的教学设备和教学资源，包括多媒体教室、实验室、图书馆等，为教师提供了丰富的教学工具和资源。学校还积极引进先进的教育技术，并将其应用于教学实践中，提升教学效果和学生的学习体验。

学校始建于1958年，学校全称为“莱阳县第十六初级中学”，又先后更名为“莱阳县第四初级中学”、“纪格庄高中”、“莱阳县第四高级中学”。1987年莱阳撤“县”改“市”，学校更名为“莱阳市第四高级中学”。建校之初，学校占地91.5亩，建筑面积4379平方米，经过几十年的改建、扩建，如今校园占地面积160余亩，建筑面积26628.6平方米。1993年至今，在莱阳市教体局的支持下，学校多方筹集资金，先后建成了具有38个教学班规模的教学楼一座，拥有2200多个床位的学生公寓楼一座，可容纳3000人同时就餐的餐厅楼一座，配有实验室、微机室、多媒体阶梯教室的综合教学楼一座，建成400米标准跑道、篮球、足球、羽毛球、乒乓球等各种体育设施齐全的标准操场一个，改建了学校大门、围墙、广场、龙湾河桥等。现在学校面貌焕然一新，正努力向现代化高中迈进。 教育是事业，事业的意义在于奉献；教育是艺术，艺术的生命在于创新，四中人始终坚持：以先进的教育理念指导学校发展；以科学的发展规划引领学校发展；以规范的管理制度保障学校发展；以扎实的教育科研支撑学校发展。四中人会始终铭记“自强不息，厚德载物”之校训，努力为莱阳教育的发展做出新的更大的贡献。

很好。1、师资力量强大。重庆大学城第四中学校拥有优秀本科和本科以上级别的教师，其师资力量雄厚。2、教学设备先进。重庆大学城第四中采用省级规格的教学设备，每个教室都配备多媒体，为学生提供更好的教育，因此是很好的。

是一所全日制公办职业学校。根据查询望城四中官网可知，望城四中是一所全日制公办职业学校，创办于1956年。学校位于县城，交通便利，占地面积120060平方米，建筑面积53894平方米。学校有专任教师178人，学生3000余人。

优势：历史悠久，成绩优异，国家重视。劣势：学霸太多，压力巨大。北京市第四中学，简称北京四中（BHSF），是北京市首批示范性普通高中，也是全国中小学现代教育技术实验学校。北京市第四中学创建于1907年，初名顺天中学堂；1912年，更名为京师公立第四中学校；1928年，改名为北平市市立第四中学校；1949年改名北京市第四中学；2002年增设国际部；2005年与北海中学合并。截至2013年9月，北京市第四中学高中部共有近30个班级，学生数1153人；截至2012年，北京市第四中学初中部共有20余个班级，学生数1200余人。北京市第四中学学生课余生活丰富，学校每年均开展各项活动，例如:科技活动:通过科技俱乐部，让学生参与科学论坛，进入国家重点实验室体验研究过程。文体活动:该校定期举办田径运动会、班级足球赛、篮球联赛、冬季锻炼、长跑冠军赛、游泳比赛等。对外交流:该校与二十多所学校建立友好关系，每年派生出访交流，并举办世界名中学论坛等活动。北京市第四中学初中部北临平安大街，南靠北海公园，是一个闹中取静的庭院。初中部北部有两栋楼，一为"佑贞楼"，一为"盛新楼"。两楼前各有一个200米操场;西北角为大食堂，上挂与高中部综合楼上相同的校训;东南角为小食堂，与南部教学楼相连。北京市第四中学高中部校园内有树木1500余株，花卉100余种。校园南院有植物园地，种有农作物，并建有一个古朴的井亭。

福清渔溪四中学校。福清四中一般就是指福清渔溪四中学校。创办于1946年，至今已60年了，是福清市第一所侨办中学。该校口碑也不错。福清渔溪四中学校校园环境优美，办学条件及教学质量居同类校前茅，历年来受到省市各级人民政府的表彰和新闻媒体的报道，现为福建省三级达标中学、福建省高考考点。

滑县四中是河南省有名的中学，以下是对该学校的详细介绍。1、学校背景滑县四中创建于1952年，原名滑县中学，并在多次改制、升级后于2004年正式更名为滑县第四中学。学校位于滑县县城繁华地段，建有现代化的教学、生活设施。2、学校规模学校占地面积约70000平方米，建筑面积约34000平方米，设有数理化、生物、信息技术、语文、外语等综合科室，拥有完善的教学设备。3、师资力量滑县四中拥有一支高素质的教师队伍，在国家及省市各级大赛上凭借教师的才华和教学经验所获得的荣誉众多。截至目前，学校有教职工200余名，其中“正高级”教师16名、“高级”教师41名。4、学科建设学校注重学科建设，设有多个学习班，每年有近三分之一的学生考入全省重点大学。目前学校共开设27个普通本科班，1个高中实验班，学生超过2000名，是滑县乃至河南省有名的重点中学之一。5、学校办学特色滑县四中大力推行素质教育，强调学生综合素质的全面提升。学校建立了丰富多彩的文化、体育、艺术、科技和社会实践活动，为学生发展多元化才能提供了平台。6、学校荣誉学校不仅在教学方面成绩斐然，在美德教育、心理健康教育等方面也开展了丰富多彩的工作，并取得了显著成效。7、德、智、体全面发展学校秉承“立足滑县，面向全国”的办学理念，使每一个学生在德、智、体、美、劳全面发展上，不断走向成长和成功。综上所述，滑县四中作为河南省乃至全国的重点中学之一，在多年的发展过程中，取得了优异的教学和管理成绩，并培养了大批优秀人才，深受家长和社会各界的认可和好评。

升学率高。根据查询天津四中学校官网：2023年天津四中初中参加中考的学生数量为600人，录取人数为480，天津四中初中升学率80%，升学率比较高。

北京四中属于高档次的学校。北京四中是北京市首批示范性普通高中，也是全国中小学现代教育技术实验学校。该校在北京市的排名较为靠前，且历年来的录取分数线都很高，比如2022年该校的录取分数线为650分，而2021年的录取分数线为651分，2020年的录取分数线为653分，可见该校的录取门槛非常高。此外，北京四中在硬件设施、师资力量、教育理念等方面都表现出色。该校拥有现代化的教学设施和设备，并有一支高素质、高水平、高效率的教师团队，能够为学生提供优质的教育服务。同时，该校也注重培养学生的综合素质和创新能力，积极开展各种科技、文化、艺术等活动，使得该校在北京市的口碑和声誉非常好。综上所述，北京四中是一所属于高档次的学校，具有较高的教育水平和良好的口碑。

公立学校。根据查询张家口市教育局官网显示，张家口四中位于张家口市桥东区建国路13号，成立于1954年，1999年被评为“河北省重点高中”，2001年被命名为河北省省级示范性高级中学，是一所公立学校。

国家级示范性普通高中。根据查询南部四中官网显示，南部县第四中学创立于1988年8月，经国度教委、行政主管部分核准，在有关部分鼎力撑持下新建的一所新型综合型特征学校，是全省首批一级示范性普通高中。南充四中始建于1925年，由老一辈无产阶级革命家吴玉章先生任首任校长，至今已有76年的办学历史，为四川省重点中学之一。

郑州市第四中学目前地址在河南省郑州市京广北路86号 。郑州市第四初级中学前身为郑州市第四中学初中部，1938年创建于甘肃天水，初名为“陇豫公学”；1946年迁址河南，1978年被评为郑州市首批重点学校；1985年，开设内地西藏班（初中）；2020年，被评为郑州市首批优质初中学校。郑州四中教学特色鲜明，教学效果显著，不仅有多彩的社团活动、领先的民族教育、卓越的人才培养，还有怡人的学习环境。多年来，郑州四中培养的数万名莘莘学子，扎根在神州各地，为国家的经济建设和社会发展贡献力量。如今的郑州四中，将继续秉持向善向前的学校精神，高扬奋斗之帆，同心同德，开拓创新，向国内一流名校阔步迈进！

从孟母三迁这个寓言故事中就能了解到一个良好的环境会给人带来多大的影响，故而现代人为了子女教育问题，都追求购买重点学校学区划分区域内的房子，这样就可以就近入学，享受该学校优质的教育资源了，譬如说北京四中这种重点中学的学区房就非常受关注的，那么北京四中学区房有哪些呢？下面就随小编一起来了解看看吧。一、北京四中学区房有哪些1、四中本部学区房，主要集中在南锣鼓巷、什刹海附近，有爱民里、富国里、大红罗场小区、国英园、官园公寓、官园八号、冠英园等房子，有些房子已经达到40万一平，可谓天价；2、四中分校学区房，有中粮万科长阳半岛、建邦华庭等，位于京南房山区。二、北京城区学区房政策是怎么样的1、海淀区海淀区自2019年1月1日起，实施多校划片入学，不再实施对应一所学校了，其申请入学对象为在该区域新登记并取得房屋不动产权证的落户人员。2、西城区西城区是根据户籍、房产、居住年限等多条件进行入学，若是有学位不足情况时，就可以采用多校划片、学区、相邻学区等入学。3、东城区东城区自2018年6月30日开始实行电脑派位方式进行多校划片入学，也就是说在这个时间后取得房屋不动产权证并实际居住的适龄儿童都是这样入学的。4、朝阳区朝阳区入学方式比较复杂，若是报名人数比招生人数少的话，采用直接接收分配适龄学生入学，反之就接收划片区内并采取随机派位方式来入学。编辑小结：以上就是关于北京四中学区房有哪些的介绍，希望小编分享的内容能给大家一些参考，如果您想了解更多相关方面的知识，可以关注我们齐家网资讯。

答: 呼市北京四中分校高中部比较好如有疑问请继续追问

北京四中的中考入学途径：1、提前招生，也就是国际班。北京四中的国际班是面向全市招生的（大部分学校的国际班都是面向全市招生的），西城区的考生和其他区的考生都可以报考北京四中的国际班，学费是100000元/学年，在中考结束后一般是在7月3日-4日的时候需要到学校面试。2、统招招生。以2017年为例，北京四中统招招生分为三个专业招生。01专业普通班，面向朝阳、丰台、石景山、燕山、房山、通州招生，主要是通过体育、艺术、科技特长生来招生02专业为道远实验班，本校考生30人,全市考生30人,加试合格后需将本专业填报在统一招生第一志愿第一专业栏方可录取。虽然全市的考生招生比例不高，但对于一些想要考入城区高中的学生来说也是个机会。03专业普通班，面向北京四中璞瑅学校定向招生1人,面向北京四中房山分校定向招生4人。也就是说只有这两个学校的学生才能报考北京四中的03专业。3、名额分配招生。包含名额分配、市级统筹、校额到校、乡村计划。名额分配：北京四中2017年名额分配招生名额为144个，但是这些都是针对本区招生的，也就是说只有西城区的中考生可以报名。市级统筹：北京四中市级统筹一2017年招生计划为25人，面向初东城、西城、海淀以外的所有城区招生，但是招生人数优先，分配到每个区的最多也不过3个人。校额到校：校额到校共计招生37人，20人是分配到本区的，只有17人是分配到其他区的，但是这个分配到其他区也不是每个区均分，有些区有名额，有些区没有。乡村计划：乡村计划共计招生20人，但是乡村计划有定点的招收学校，不是哪些区的学校的考生不能报名（2017年乡村计划招手初中学校名单）拓展资料：北京市第四中学共有特级教师4名， 高级教师117余名，中级教师92名，博士18名、博士后2名，硕士101余名，本科毕业185名；其中市级学科带头人7名，区级学科带头人39名，区骨干教师18名。不论是办学规模、硬件设施还是师资力量，从来都是莘莘学子和家长报考学校考虑的因素，所以也难怪这么多的中考生将北京四中当做目标高中了。相对的中考考进4中的难度很大，想进四中，，最稳妥的方式就是从初一开始保持优异的成绩，最好稳定在年级前十。百度：中考在线分析

其中高州中学初中部、高州一中实验中学是最好的,属省一级。其它还有高州三中、六中、七中、八中、时代实验学校都有初中的。

巴州石油四中是新疆维吾尔自治区巴音郭楞蒙古自治州的分校。巴音郭楞蒙古自治州石油第四中学是一所九年一贯制学校。我校成立于1992年11月，由石油物探局第三地质调查处投资建设，属于企业办学。2005年1月1日学校移交巴州政府，隶属巴州教育局管理。学校更名为巴州石油第四中学，学校地处库尔勒市新城辖区建国南路延伸段，学校占地面积52770万平方米（79.15亩），建筑面积3700平方米。该校具有严谨、求实、创新、进取的优良传统。始终以“为国育才，为党育人”为思想指引，以“以爱育和，因和而美”为办学目标，秉承“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的办学理念，认真贯彻落实党的教育方针，谋素质教育全面发展真谛，以情感为主线，培植性情，完善人格。以改革为突破，以创新为动力，以活动为载体，以实践为德育生命，通过“礼仪教育正行为，法治教育明纲纪，美化环境造氛围，德育实践增活力”等有效途径，规范学生行为，提升学生综合素质。以教育科研为先导，以素质教育为基础，抓管理，促教学，形成了良好的“文明、和谐、求实、进取”的校风，“乐学、善学、合作、进取”的学风，和“勤业、乐业、敬业、研业”的教风。民办高中的特点1、独立办学：民办高中具有独立的法人资格，享受相应的管理和经营自主权。校长和办学机构可以更加灵活地决定学校的发展方向、教学内容和管理方式。2、多样化办学模式：民办高中可以采用多样化的办学模式，如国际课程、特色教育、艺术类培养等。这种灵活性能够满足不同学生的学习需求和家长的选择。3、资金来源多样：民办高中的经费主要来自学生的学费和其他赞助或捐赠。相对于公办高中，民办高中的财务状况更加依赖市场需求和经营效益，需要更加注重经济规划和管理。