思想政治

思想政治教育的途径有：学校教育、社会实践活动、新闻媒体和网络等。1、学校教育：学校是最基本也是最重要的思想政治教育场所。通过开设思想政治课程、组织政治学习活动、举办主题讲座等形式，学校可以向学生传授国家的基本制度、法律法规、历史文化和道德观念，培养学生的爱国主义情感和社会责任意识。2、社会实践活动：社会实践活动是一种提供实际参与和体验的方式，通过参与社区和志愿者活动、社会调研、文化交流等形式，让学生亲身感受社会环境，培养他们的社会责任感、团队合作意识和公民意识。3、新闻媒体和网络：新闻媒体和互联网提供了丰富的信息资源，可以为公民提供政治、社会、国际等方面的知识和观点。个人可以通过阅读报纸、杂志，观看新闻节目，参与网络讨论等方式增加对思想政治问题的了解和思考。思想政治教育是培养公民的思想道德素质和政治素养的一种教育形式。思想政治教育途径的选择应根据不同的年龄段、教育阶段和个人特点进行综合考虑，将多种途径结合起来，以达到更好的效果。

思想政治教育的方法有：1、理论教育法：也叫理论灌输法或理论学习法，是有目的、有计划地向受教育者进行马克思主义理论教育，或受教育者系统学习马克思主义理论，逐步树立科学世界观的教育方法。是通过基本原理、思想观念的传授、学习、宣传进行教育的方法。2、比较教育法：是将两种不同现象或事物的属性、特点进行比较鉴别，引出正确的结论，用以提高思想认识的方法。3、典型教育法：也叫示范教育。它是通过典型的人或事进行示范，教育人们提高思想认识的一种方法。类型分为正面典型和反面典型。4、自我教育法：是受教育者按照思想政治教育的目标和要求，主动提高自身思想认识和道德水平以及自觉改正自己错误思想和行为的方法。5、激励教育法：就是激发人们的主观动机，鼓励人们朝着正确目标努力的方法。是以人们的客观需要和主观动机为根据，以实现一定期望为目的。

我国中小学常用的教学方法有：1）讲授法讲授法是教师通过口头语言向学生传授知识的方法。讲授法包括讲述法、讲解法、讲读法和讲演法。教师运用各种教学方法进行教学时，大多都伴之以讲授法。这是当前我国最经常使用的一种教学方法。2）谈论法谈论法亦叫问答法。它是教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法。谈论法特别有助于激发学生的思维，调动学习的积极性，培养他们独立思考和语言表述的能力。初中，尤其是小学低年级常用谈论法。谈论法可分复习谈话和启发谈话两种。复习谈话是根据学生已学教材向学生提出一系列问题，通过师生问答形式以帮助学生复习、深化、系统化已学的知识。启发谈话则是通过向学生提出来思考过的问题，一步一步引导他们去深入思考和探取新知识。3）演示法

思想政治教育的本质就是指思想政治教育现象存在的根据，它决定着思想政治教育的存在和发展。思想政治教育是构建在“人”基础之上的一项社会实践活动。其次，思想政治教育本质由其所处的社会关系地位和其内在规定性决定。作为一项特殊的实践活动，思想政治教育主要是为宣传和传播统治阶级的思想，维护统治阶级的根本利益，促进社会的有序和谐发展和稳定服务的，是思想的上层建筑的一个重要内容。从这个意义上说，思想政治教育本质内含了政治性，成为它自己的并区别其他实践活动的本质属性。思想政治教育方法1、理论教育法：也叫理论灌输法或理论学习法，是有目的、有计划地向受教育者进行马克思主义理论教育，或受教育者系统学习马克思主义理论，逐步树立科学世界观的教育方法。是通过基本原理、思想观念的传授、学习、宣传进行教育的方法。2、比较教育法 ：是将两种不同现象或事物的属性、特点进行比较鉴别，引出正确的结论，用以提高思想认识的方法。

对思想政治教育的认识思想政治教育是指社会或群体用一定的思想观念、政治观点、道德规范，对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响，并促使其自主地接受这种影响，从而形成符合一定社会一定阶级所需要的思想品德的社会实践实践活动。我们从思想政治教育的本质规律、本质属性、原理、基本矛盾、理论基础等来简单的认识一下思想政治教育。一、思想政治教育的本质规律这一规律可以简述为:教育活动既要适应受教育者的思想品德状况，又要超越受教育者思想品德的现状，体现社会思想品德要求。我们可将其称为“适应超越规律”。由于这一规律反映了思想政治教育主要因素之间的本质联系，揭示了思想政治教育过程基本矛盾运动的发展趋势，因而是思想政治教育过程的基本规律。二、思想政治教育的本质属性何为思想政治教育的本质，是思想政治教育研究中的一个元问题，弄清思想政治教育的本质和本质属性对研究思想政治教育的内涵、特征、功能有着深刻的理论意义和实践意义。（一） 实践性。思想政治教育是以人为基础的一项特殊的社会实践活动，具有其他一般社会实践活动的基本特征（二） 阶级性。思想政治教育是具有阶级性的社会实践活动。主要是通过有目的、有计划、有组织地对社会成员进行思想教育、政治教育和道德教育，宣传和传播统治阶级的思想，维护统治阶级的根本利益，促进社会的有序和谐发展和稳定服务的，是思想的上层建筑的一个重要内容。（三） 教育性。思想政治教育是以教育为中心的社会实践活动。三、思想政治教育的基本矛 盾思想政治教育基本矛盾是思想政治教育学的基础性问题。（一）揭示矛盾双方的对立统一关系。不包含对立面的同一性和无法同一的对立性，都不能构成矛盾。要满足这一条件，思想政治教育基本矛盾中的双方必须都同时具有主动性和受动性，并且任何一方的主动性都恰好是相对于另一方的受动性而言的。（二）是进入思想政治教育的核心领域。事物的基本矛盾既是提供事物自己运动的内在根据，又是事物与他事物相区别的根本原因，因而组成基本矛盾的双方只能诞生在事物最关键的核心部位。同样，只有找准并进入思想政治教育的核心领域，才能准确认识思想政治教育的基本矛盾，进而为思想政治教育历史过程提供合理的解释四、思想政治教育的理论基础马克思主义，尤其是中国化的马克思主义，不仅是思想政治教育的根本内容，而且是思想政治教育学的根本指导思想和理论基础。参考文献：[1]王莹,孙其昂.思想政治教育基本矛盾“老问题”的新探索[J].思想教育研究,2018(01):17-21.[2]杨世卓.论思想政治教育的本质与本质属性[J].现代代企业研究,2010(06):1-4.[3]陈万柏，张耀灿。思想政治教育学原理[M]北京：高等教育出版社2015.7

思想政治教育是中国普通高等学校本科专业。思想政治教育主要研究马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、思想政治教育等方面的基本理论和知识，了解人的思想品德的形成、发展、变化的规律，以及向人们进行思想政治教育的规律，多在中小学校进行思想品德的教学等。就业方向中小学校：思想政治教学、学生辅导员、少先队辅导员。考研方向思想政治教育、马克思主义基本原理、马克思主义中国化研究、法律（非法学）、学科教学（思政）。思想政治教育所在的马克思主义学院是四川省第二批重点马克思主义学院，该专业将实施本科生导师制，配备硕士生导师，合理规划、量身订制、全程指导，为学生提供优质的人才培养方案。

一.思想政治教育的性质:在我国思想政治教育除了进行马克思主义理论体系学习教育外，更重要的是培养人们的社会主义价值取向，培养人们社会主义的世界观、人生观和价值观，所以思想政治教育的性质就是进行社会主义意识态教育。二.思想政治教育的地位:1.思想政治教育工作是经济工作和其他一切工作的“生命线”。2.思想政治教育是团结全党和各族人民实现党和国家各项任务的“中心环节，是完成建设中国特色社会主义的中心环节。3.思想政治教育为改革开放和现代化事业提供强大动力与保证。4.思想政治教育是进行马克思主义理论教育的基本途经5.思想政治教育是社会主义精神文明建设的基础工程三.思想政治教育的核心素养及衡量标准:1.政治认同:所谓政治认同，就是坚持与拥护中国共产党的领导，坚持不断发展中国特色社会主义，认同弘扬民族文化及社会核心价值观，自觉遵守相关规定与标准，以此规范自己政治行为。对高中思政核心素养而言，政治认同重点内容包含对国家、国民身份的认同。需要学生从社会现实状况入手，从自身实况出发，实现有理想、有立场及有自信。2.科学精神:科学精神就是人们在现实的认识与改造中，表现出来的精神取向。因此，学生在解决问题过程中，要具有一定的批判性思维，勇于质疑，勇于提出各种观点与建议，具备发现与解决问题的能力。3.法治意识:法治意识必须要尊重法律、遵守法律及善于运用法律，主动参与到法治国家建设中。高中思政核心素养的法治意识，包含有法律意识，相信、尊崇及理解相关法律，追求法律层面的自由，培养自己的法律思维，领会法治价值及精神，以法律引导自己的生活。4.公众参与:从某种程度而言，我国公民应有序参与一些公共事务中，承担社会责任，行使当家作主的政治权利。从思政核心素养的公众参与而言，包含正义感与责任心，勇于承担责任;遵循与追求公共精神，自愿参与各种公共活动;培养青少年参与各种公共活动的素养，最大程度地增强公德意识及相应参与能力，等等。

　　思想政治教育概念的产生和发展经历了一个实践与认识相结合的发展历程，在不同历史时期经历了不同提法、不同解说的历程。从马克思主义创始人提出“宣传工作”、“理论教育”，到列宁、斯大林提出的“政治教育”、“思想政治工作”，再到中国共产党人提出的“政治工作”、“思想政治教育”等，这为思想政治教育概念形成提供了思想来源和现实基础。探讨思想政治教育概念的由来和发展的历史历程，对明晰思想政治教育的概念，推动思想政治教育学科的发展具有积极意义。　　一、思想政治教育概念的缘起　　马克思主义创始人虽然没有明确提出思想政治教育的概念和说法，但其在革命实践中，对宣传工作、政治工作及思想政治工作的重视，已为思想政治教育概念的内涵赋予了应有的意义。　　(一)马克思恩格斯十分重视思想宣传工作　　早在1847年马克思恩格斯创立第一个国际性的无产阶级政党——共产主义者同盟时，就在他们起草的《共产主义者同盟章程》里明确提出，参加同盟的每个成员都要“具有革命毅力并努力进行宣传工作”。[1]这里的“宣传工作”这一概念实际上成为思想政治教育这一概念的最初形态。后来，恩格斯还多次提到“宣传鼓动”这一概念，他说：“一个人数众多的新政党几年的工夫就在‘人民宪章"的旗帜下形成了，它不遗余力地进行宣传鼓动。”[2]可以说，宣传工作是思想政治教育的主要内容，但不能就此说思想政治教育就是宣传工作，只是在最初建立无产阶级政党的时候，宣传工作在各项工作中占有重要地位，成为思想政治工作的核心。在强调宣传工作的同时，马克思主义还十分重视理论教育工作。所以，马克思恩格斯还使用过“理论教育”的概念。如1879年，马克思恩格斯发出给奥·倍倍尔等人的通告信，批评德国改良派杂志《未来》和《新社会》不能带来任何能使无产阶级运动前进一步的东西，因为“这里绝对没有真正的实际教育材料或理论教育材料。相反，这里只有把领会得很肤浅的社会主义思想和这些先生们从大学或其他什么地方搬来的各种理论观点调和起来的尝试”。[3]1890年，恩格斯在给左尔格的信中明确表示，革命运动发展最快的地方，“当然是一部分无产阶级已经组织起来并且受过理论教育的地方”。[4]这里说的理论教育，实际上就是共产主义理论的教育，其教育的内容也是思想政治教育内容的一部分。理论教育不同于宣传工作，它不仅需要教育者具有一定的理论功底和理论素养，还要求教育者用理论教育群众、指导实践。马克思主义者对宣传工作、理论教育的重视，实际上就是对思想政治教育的重视，只是那时还没有明确使用“思想政治教育”这一概念而已。　　(二)列宁十分重视革命工作中的宣传和理论教育　　列宁在马克思主义的指导下，仍十分重视革命工作中的宣传和理论教育，并更加明确提出政治教育的概念。1902年前后，当列宁创办布尔什维克党的时候，就提出了“政治工作”和“政治教育”的概念。在《怎么办》中，列宁就明确要求，“社会民主党人不但不能局限于经济斗争，而且不能容许把组织经济方面的揭露当作他们的主要活动。我们应当积极地对工人阶级进行政治教育，发展工人阶级的政治意识。”[5]政治教育的主要任务是向群众积极宣传共产主义思想、无产阶级意识，其实质与今天我们说讲的思想政治教育是一致的。列宁的政治工作、政治教育概念的提出，明确了教育的阶级属性和政治性质，也突出了思想政治工作的地位，是与经济工作同样重要的一项任务。1934年斯大林在联共(布)十七大总结报告中，明确提出“思想工作”和“政治思想工作”两个概念，规定了政治思想工作的六项基本任务和内容，并将其纳入国家的政治文化生活和学校教育的轨道。[6]至此，思想政治教育不仅成为无产阶级革命的需要，也成为社会主义建设事业的重要组成部分。　　(三)中国马克思主义者十分重视思想政治工作　　在中国共产党人中，周恩来于1934年最早提出了“政治工作是红军的生命线”论断。1937年10月毛泽东在《和英国记者贝特兰的谈话》中也强调“政治工作”是共产党领导的军队的显著特征，指出：“八路军更有一种极其重要和极其显著的东西，这就是它的政治工作。八路军的政治工作的基本原则有三个，即：第一、官兵一致的原则，这就是在军队中肃清封建主义，废除打骂制度，建立自觉纪律，实行同甘共苦的生活，因此全军是团结一致的。第二、军民一致的原则，这就是秋毫无犯的民众纪律，宣传、组织和武装民众，减轻民众的经济负担，打击危害军民的汉奸卖国贼，因此军民团结一致，到处得到人民的欢迎。第三、瓦解敌军和宽待俘虏的原则。”[7]在这里，毛泽东不仅明确提出政治工作的原则，更是提出了政治工作的目标，即废除旧制度、团结一致。反映出政治工作、思想政治教育不仅要有教育的原则、方法，更需要教育的目标和目的。1940年3月，陈云在延安抗日军政大学第五期学生毕业大会上，在中国共产党人中最早使用了“思想政治工作”一词，他说：“维护党的统一，不靠刀枪，要靠纪律；同时，加强思想政治工作，端正路线和方针政策。”[8]在这里，陈云仍是坚持了思想政治教育的目的性，提出了思想政治工作的优势。1945年4月，毛泽东在《论联合政府》中指出：“掌握思想教育，是团结全党进行伟大政治斗争的中心环节。如果这个任务不解决，党的一切政治任务是不能完成的。”[9]毛泽东再次明确思想教育是完成伟大使命的重要环节，说明思想政治教育不仅仅是宣传，也不是说教，而是要教育和培养全体党员要有为实现长远目标而团结奋斗的精神。尽管在中国马克思主义者那里，关于政治工作、思想政治工作、思想教育等相关概念的使用也不尽一致，但其实质都反映了中国共产党一贯的主张和做法，就是在革命斗争中不忘做群众的思想政治工作，不忘对党员群众进行思想政治教育，而教育的目的就是为了建设一个人民当家作主的政权。因此，尽管这些概念的用法不尽一致，但其提出和发展，都为今后思想政治教育概念的提出和明确奠定了基础。　　当然马克思主义者在使用宣传教育、理论教育、政治教育、思想政治工作等概念时，并没有明确地给予界定，只是表明了无产阶级革命斗争的现实需要和建设需要，但其中丰富的思想内涵和内容，为我们今天界定思想政治教育的概念，明确思想政治教育的内涵还是提供了丰富的源泉。

噜啦噜啦嘞可口可乐了看看看看啊啊啊健健康康健健康康all快快乐乐的nonono

思想政治教育是中国普通高等学校本科专业，主要研究马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、思想政治教育等方面的基本理论和知识，了解人的思想品德的形成、发展、变化的规律，以及向人们进行思想政治教育的规律。它旨在培养德才兼备，具备良好的现代思想政治教育素质和马克思主义理论修养，拥有宽阔的学科口径和深厚的学科功底，具有较强的综合能力和良好的综合素质，能适应现代社会发展需求的复合型人才。

主要是考核考生本人的现实表现。考生所在学校或单位应对考生的政治态度、思想品德作出全面鉴定，并对其真实性负责。鉴定内容应完整、准确地反映在考生报名登记表或省级招办另设的专门附加表中。对受过刑事处罚、治安管理处罚或其他违法违纪处理的考生，要提供所犯错误的事实、处理意见和本人对错误的认识及改正错误的现实表现等翔实材料，并对其真实性负责。考生有下列情形之一且未能提供对错误的认识及改正错误的现实表现等证明材料的，应认定为思想政治品德考核不合格：有反对宪法所确定的基本原则的言行或参加邪教组织，情节严重的；触犯刑法、治安管理处罚法，受到刑事处罚或治安管理处罚且情节严重、性质恶劣的。扩展资料：思想政治品德鉴定意见的相关要求规定：1、高校招生实行计算机远程网上录取，各省级招办应全面实行远程录取管理模式，各高校应在校内采取远程异地录取方式开展录取工作。录取期间，高校和省级招办要保证相互通信联络的畅通。2、高校和省级招办应按照“学校负责、招办监督”的原则实施新生录取工作。高校应按照向社会公布的招生章程中的录取规则进行录取。3、对思想政治品德考核合格、身体健康状况符合相关专业培养要求、投档成绩达到同批录取控制分数线并符合学校调档要求的考生，是否录取以及所录取的专业由高校自行确定，高校负责对已投档但未被录取考生的退档原因做出解释，高校不得超计划录取。参考资料来源：阳光高考-2019年普通高等学校招生工作规定

　　对于 博士生 毕业 生来说，本科自学考试 自我鉴定 如何写呢?大家可以通过我下面为大家整理3篇博士生思想政治鉴定表 范文 参考。 博士生思想政治鉴定表1 　　能够在博士院继续深造我十分的珍惜，我一直希望自己能够更加出色，我在博士阶段所获颇丰，从学业、科研工作，到个人素质，都得到了充分的培养和锻炼，是充实且有意义的两年。两年来本人思想上要求上进，认真学习，努力钻研专业知识，毕业之际，回望过去的日子，不禁让我感慨万千：这一段时光不但让充实了自我，而且也让我结交了许多良师益友;这段岁月不仅仅只是难忘，而是让我刻苦铭心。年华虽逝坚，带不走的记忆却历历在目。 　　思想方面。我认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想;关心时事政治，关心学校的改革与发展;拥护党的路线、方针和政策，能认真执行学校、实验室的决议;尊敬导师、团结同学、乐于助人、勇于奉献，具有良好的道德品质和思想修养;能遵守国家法律、法令和学校各项 规章制度 。作为一名中共党员和一名学生干部，我始终努力学习、积极工作，在自己进步的同时还不忘帮助别人进步，先后担任了几位同志的入党介绍人、充分发挥党员学生干部的模范带头作用。 　　学业方面。我的研究方向为虚拟现实和仿真技术，主要研究兴趣为三维模型的简化与网络传输。学术思想活跃、学习目的明确，态度端正、学风良好，勤奋学习，刻苦钻研，成绩优秀。在所选的博士课程中，成绩全部为优良;在国际会议发表了学术论文两篇;在导师的指导下，参与了两个科研项目并在项目中独立负责一个模块，使自己的理论知识与实践水平得到了进一步的增强和提高。 　　工作方面。我曾任测绘遥感信息工程国家重点实验室博士会副主席、实验室政治协理员。在担任副主席期间，组织了多场晚会、联谊会、弘毅讲堂系列学术讲座;成功策划了首届“学术科技节”活动、组织了本室的学术之星评比，推荐、协助钟艳飞博士参加校级选举并荣获“十大学术之星”称号。我的工作积极性和组织协调能力也得到了认可，被评为“优秀博士干部”。作为政治协理员，积极的配合分管党务工作的老师、指导和协调各班党支书开展工作，出色的完成了任务。 　　 其它 方面。博士的确应该视学术为生命，但是综合素质的提高是最重要的。我组织和参与了实验室的系列体育赛事，并获得了不错的名次;积极参加学校的 辩论 赛。坚持听一些社会、 文化 等领域的名家讲座，提高自身的修养。业余时间 爱好 摄影，作为青年志愿者参与了国际学术会议的拍摄工作并负责实验室重大活动的摄影任务;在摄影专业杂志发表 文章 一篇。 　　今后，我将再接再厉，在以后的工作和学习中，不断地完善自我，相信这些经历和积累都将成为我人生道路上的宝贵财富。我将继续保持并发扬严谨治学的作风，努力成为一名优秀的工作者，做一个全面发展的社会主义建设者，做一个对国家、对社会有用的人。 　　博士生思想政治鉴定表2 　　攻读博士学位的三年，正值中国改革开放纵深发展、国民经济持续高速增长、积极参与经济全球化和区域合作的令人振奋的时期。当前阶段，国家基础建设蓬勃发展如日中天，所学的土木专业正可谓广阔天地，大有作为。在此大环境下，经过三年的努力，在思想、专业理论知识、生产实践 经验 ，以及个人品德志向等方面，取得长足发展和巨大收获。 　　思想上，再一次坚定立足中国、面向全球，服务国家建设，服务全球建设的信念;依据个人对国家发展历史、现状与趋势的认识、以及对全球需求的认识，确定了个人的立足点和职业方向;坚定拥护国家和平发展道路与独自自主的和平外交政策，坚信人们的生活会更加美好。 　　专业上，勤奋学习并提高专业理论知识，争取更多地了解学科前沿课题和发展方向，同时涉猎人文历史、组织管理等方面知识，争做有所专长的知识面宽广的复合型人才;结合导师的科研项目与工程项目，掌握了从事科学研究的 方法 ，训练了科技论文写作能力，并将专业知识与生产实践相结合，寓学于实践。 　　品德修养和组织协调能力上，具有强烈的集体观念和为实现集体目标努力工作的愿望;与人相处豁达大度、公正开明、不计小利、主动沟通、倡导协作共赢;具有独立负责、组织协调工作的初步能力。 　　相信自己能够从事科学研究、教学工作或独立担负本专业技术工作能力，能结合与本学科有关的实际问题进行有创新的研究，能够组织一些资金和人员积极地服务区域、国家和全球基础建设。 　　博士生思想政治鉴定表3 　　作为一名博士研究生我坚持五日三省，以下是我的自我鉴定，希望我能做得更好，我在思想政治上，我始终按照中共党员的标准严格要求自己，认真学习马列主义，毛泽东思想，邓小平理论，xx的重要讲话精神，并在实践中贯彻运用。 　　在学术科研方面，我始终本着知之为知之，不知为不知的精神进行科学研究工作，以博学慎思、明辨笃行的态度对待一个个科研问题，在导师悉心指导和师弟的全力协助下，取得了一定的成绩，满足学校相关博士学位申请条件。 　　在校期间，我能够尊敬老师，团结同学，待人友善，乐于助人。具有正确的社会主义荣辱观，能够严格遵守社会基本的道德规范，严格遵守学校以及教研室的各项规章制度。经过国家和学校多年的栽培，特别是在电子系电真空教研室各位老师和同学的关心下，我已经成长为一名合格的博士毕业研究生。

档案在学校，就让学校盖。应届毕业生的思想政治品德考核，可与综合素质评价工作结合进行。考生所在学校或单位应对考生的政治态度、思想品德作出全面鉴定，并对其真实性负责。无就读学校或工作单位的考生原则上由所属的乡镇、街道办事处鉴定，鉴定内容应完整、准确。对受过刑事处罚、治安管理处罚或其他违法违纪处理的考生，要提供所犯错误的事实、处理意见和本人对错误的认识及改正错误的现实表现等翔实材料，并对其真实性负责。扩展资料内蒙古自治区教育招生考试中心介绍，考生所在学校或单位（没有工作单位的考生由苏木、乡镇、街道办事处）将对考生的政治态度、思想品德作出全面鉴定，并负责将鉴定结果填写在《预报名表》相应栏目内。负责人签名后加盖公章。思想政治品德鉴定结果由旗县招生考试机构在现场确认期间录入报名系统。对受过刑事处罚、治安管理处罚或其他违法违纪处理的考生，学校或单位要描述所犯错误的事实、处理意见和本人对错误的认识及改正错误的现实表现等材料，不得超过100个汉字。

自我鉴定一般包括以下五个方面的内容：1．思想政治方面。主要指对党在新时期的路线、方针、政策的认识和态度；在各项社会政治活动中自己的思相，认识和表现等。2.道德风尚方面。主要指能否自觉地遵守大学生行为准则和学校的各项规章制度，以及尊敬师长、团结同学、爱护集体、公共道德等方面的情况。3.学习和健康方面。主要指学习目的、学习态度、学习成绩，以及重视课外体育锻炼、身体健康、心理健康等方面的情况。4.存在的主要缺点和今后的努力方向。多数毕业生在谈到自己的优点时，往往会列举出许多事例，并且津津乐道，可一旦说到缺点时，则往往避重就轻，好像说到缺点就意味着一个人犯有严重错误似的，其实不然。事实上每个人都有优点和缺点，所谓缺点即不足之处，不一定就是原则性的问题，完全可以担而言之。不过表达时定义要准确，用词要恰当。5.对毕业生就业的认识和态度。自我鉴定将同组织鉴定、学习成绩单、学位学历证明等一起归入个人档案，而自我鉴定是给用人单位的第一印象材料，所以同学们应该高度重视，实事求是，恰如其分地写好自我鉴定。这不仅有利于你今后的不断完善和提高，也有助于你择业目标的尽快实现。1.要认真听取老师和同学们的意见。老师看问题比较透彻，对学生的各方面情况有着比较全面的了解；同学之间朝夕相处四年，情同手足，互相之间比较了解，临别之际，也能讲

正常来讲，自我鉴定即为自我总结，它能够头脑更加清醒，目标更加明确，我想我们需要写一份自我鉴定了吧。自我鉴定怎么写才能发挥它的作用呢？下面是我收集整理的教师思想政治表现自我鉴定范文，欢迎大家分享。 教师思想政治表现自我鉴定 篇1 自20xx年8月参加教育工作即将一年了。面对我人生另一起点的第一年自己充满信心，因为我坚信路是人走出来的。回顾这一年，自己是不断探索奋斗、不断反思完善的一年。 在参加工作的这一年来，本人坚持四项基本原则，拥护党的方针政策，积极参加政治学习和集体活动，认真听讲，不断提高自身思想觉悟。坚持党的教育方针，坚持教育教学改革，对培育“四有”新人满怀激情。忠于职守，团结同志，关心集体，为人师表，不断加强教师道德修养，对教育教学工作有强烈的事业心和责任感。自我光荣的加入了教师这一行列，成为教师的那一天我深深体会到“为人师表”的意义。“学为人师，行为世范”，是每个老师都应该遵循的，是对老师行为的一个规范。这一年来，我很注意自身的品德行为，努力给学生树立一个良好的榜样。因为初中阶段的学生正处在一个特殊的学习阶段：学生处于成长发育阶段，具有叛逆的个性，没有成熟的善恶分辨的能力，很多坏习惯也有很多好习惯都是在这个阶段养成的，是好是坏跟教师的言传身授有很大的关系。 我本着服务他人，锻炼自我的想法去工作。坚持做到认真备课、上课、听课、评课。问心无愧的上好每一节课，积极思考改变语文课的教学方法，以调动学生的积极性，坚持写教后感和教学反思，不断积累经验，懂时立即向师傅、组里其他老师请教。在教学中，我全心的投入到了解学生，掌握学生的特点，把自己在学校学到的教学理论与实际相结合。由于自己工作经验不足导致在教学中难免会出现一些小的错误，但在课后我一心一意地向学校的老师们咨询，全力的纠正这些错误，发现问题马上解决。所以在这个学期的工作中我是从教中学，学中教走过来的。一有机会我就去听优秀教师们的课，从中获得了很多很有价值的经验，使我终身受益。尽职尽责做好学校交给我的每一份工作，热心帮助同事，能团结同事，协调工作。关心爱护学生，我相信我会做的更好。 而作为一名新老师，在如今信息技术日新月异，发展很快的年代，自身的学识相当重要，一天不学习，就会落后一截，所以工作以来，我仍然不断学习，丝毫不敢松懈。因此，继续学习成为我工作学习中重要的一部分。我不仅参加新教师培训，认真听讲，吸取了不少名师的经验以不断来充实自己。尽管刚刚走上岗位，工作中的活动与任务让我颇感压力，但只要一有空闲时间，我便争取出来初中语文相关的教学方法，学习先进的技术，不断改进自己的教学方式。在如今的时代环境里，一个人的知识犹如一粒浮尘，要想更好的立足于社会，必须不断的增加知识的深度和广度。这一年里，我努力扩展自身的知识面，自感收获很多。当然，这一些是远远不够的，学海无涯，在下一年里，还有更多的知识和经验是需要学习和借鉴的。 当了一年的教师了，虽然教学方法还不是很成熟，但我已在教学中学到了很多。教学是一项细致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教学当成一门艺术来研究。所以我积极参与每次的教研活动，吸取前辈的教训和专家的指导，总结出自己的想法。非常让我高兴的是在学校的教学创新大赛中获得三等奖，还被学校推选参加市里的教学创新大赛，这既是对我的肯定也是对我的一种鼓励。今后我将一直花比较多的时间在教学研究上，不断的学习，积极反思，提高自己的教学水平，我相信那将使我受益良多。 经过一年的工作与学习，我自感收获颇丰但还是有很多不足的地方等待我去提高。如不能够深入了解学生，对教材的学习不够深入。我相信在今后的工作和学习中，经过磨练，我会改善自己的不足，越做越好，全面而不失风格。 事业上的不断追求与创新就是一名教师的生命。如今，我的思路更加开阔，目标更加远大，步伐更加坚实。有决心在地理教研乃至普教研究这块园地中，更加辛勤地耕耘，用自己的汗水，浇灌出更加丰硕的果实，让青春在对事业的追求中焕发出光华。 教师思想政治表现自我鉴定 篇2 本人一至热爱中国共产党，热爱社会主义，热爱教育事业，拥护党的各顶路线、方针、政策，遵纪守法。特别是自任现职以来，认真学习相关法律法规，认真学习《中小学教师职业道德规范》；忠实党和国家的教育方针，坚持四项基本原则，团结同志，遵守纪律，服从安排。本着全心全意为人民服务的宗旨，思想觉悟较高，吃苦在前，享乐在后。充分发挥党员的先锋模范作用，时刻用党员的标准严格要求自己。在实际工作中，注重师德修养，爱岗敬业。既教书，又育人，辛勤耕耘，在三尺讲台上洒下了辛勤的湛汗水，把自己的青春年华无私奉献给山区教育事业和谆朴可爱的山里孩子。出色地完成了上级领导和学校分配的各项工作任务，无愧于人类灵魂工程师和太阳底下最光辉的事业这一神圣称号。 无论何时何地，我对政治学习一刻也未放松，积极参与党员先进性教育活动，牢记两个务必，学习党政方略、教育法规、教育行政部门的相关文件，个人学习不放松，集中学习不打折扣，做到了学习有计划、有记载、有体会、有实践。通过政治学习，思想素质不断提高，心灵环保不断加强，无任何违法乱纪行为，无论何时何地都有坚定的政治立场，清醒的政治头脑，正确的政治观点，敏锐的政治洞察力，在思想上言行上和党保持着高度的一致。崇尚科学的前列，坚信党的领导，紧跟党的路线，坚守在教书育人岗位上，忘我的工作着。对教师职业道德我牢记在心，并严格用其规范自己的言行，用以指导教育教学工作，在班主任工作及学科教学中面向全体学生，特别是对待学习有困难的学生我牢记办人民满意教育的服务宗旨，无任何排挤、歧视、讥讽、体罚和变相体罚学生的行为，总是晓之以理，动之以情，以春天般的温暖关爱教育对象，多次给贫困生捐款捐物，看望生病学生，抚慰遇灾难的学生家庭。为人师表，以身垂范，与学生始终保持着民主平等的关系。在教书育人的旅程中，自己的付出得到了教师、领导的充公肯定，在干部年度考核中，被评为优秀。 在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代的教育家提出的为人师表、以身作则、循循善诱、诲人不倦、躬行实践等，既是师德的规范，又是教师良好人格的品格特征的体现。在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。他们都把师德高尚的教师作为学习的榜样，模仿其态度、情趣品行、乃至行为举止、板书笔迹等。而师爱则是师德的灵魂。 自任职以来我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，做学生喜欢的老师，并不断更新、充实自己的知识，做一个学生喜爱的老师仍是我努力的目标。 教师思想政治表现自我鉴定 篇3 物星转移，新的一年来到了，在过去的一年里，我坚持四项基本原则，拥护党的路线方针政策，遵纪守法，关心事实政治，努力不懈的提高政治理论水平和政治思想觉悟，认真贯彻党的教育方针，终于幼教事业、热爱幼儿，认真学习业务知识，努力提高水平和能力。 在工作中我能吃苦，以集体利益为重，不计较个人得失，不迟到、不早退，坚持出满勤，服从领导分配，在不同岗位上尽到自己的职责。服从领导分配，不计个人得失，积极参加各项活动工作中从不计较个人得失，除了努力做好自己的`本职工作以外，还能服从领导分配，帮助学校做好工资调级工作。工资调级任务急，工作量大，一点也不能出差错，我能认真核查，仔细查对，保证了工资调级的顺利完成，受到学校领导的赞扬。 这一年期间，我分别担任大班老师工作，我根据本班幼儿的年龄特点和个别差异制定教养工作计划，协调班级工作，管理好班级财务，作好家长的联导沟通工作，担任各科教学时，以幼儿为主体，不断提高教学能力积极开展主题探究活动，创造适合幼儿操作与主题活动相适应的环境，在教学活动中根据幼儿的年龄特点，选择适合幼儿并为他们所喜欢的学习内容，注重幼儿个性与语言的发展，积极参加教研活动，认真观察、学习和借鉴好的教学形式，逐渐改变老的教学模式，注重师生互动、生生互动及幼儿良好学习习惯的培养，以幼儿为主体，给幼儿自由发展与想象的空间。我以新《纲要》为指导，认真完成教学活动，坚持超周备课，写好效果检查，认真总结工作中的得失。 作为一名幼儿教师，我能做到言传身教，作孩子的楷模，做他们的知心朋友，在课堂上传授他们知识，在生活中关心他们饮食起居，在日常生活我注观察每一个幼儿的特点，做到对每一个幼儿的情况心中有数，特别是对相对较差、性格特殊或比较调皮的幼儿，更是倾注了更多的爱心和耐心。 为了更好的投身于幼教改革中去，我认真学习新《纲要》，写好读书笔记，学习幼儿教育新观念，结合我国十五科研课题，认真开展课题研究，在活动中我还注意面向全体，注意个别差异，因材施教，使每个孩子都得到良好学习习惯和兴趣的培养，为培养幼儿自信开朗，愿意交往合作的性格，我尝试开展各种主题活动，在活动中我以集体的形式让每个幼儿都参加，让每个孩子都能尽情展示自己的才能，让每个孩子都能在原有水平上得到发展，满足他们自信心的需要，活动得到家长和老师的一致好评。 为了提高自己的教学研究水平，参加了市教研活动及金华地区的教研活动，学到了不少的知识，对我受益非浅。 在工作实践中，我越来越感觉知识的不足，于是我克服工作繁忙、家庭负担重的困难，利用休息时间参加大专的学习，已期提高自己的专业知识和文化水平更好的工作。20xx年来，在领导和各位老师的帮助下，在自己的努力下，我取得了一定的成绩，设计的教学活动“美丽的树叶”获市三等奖，主题活动“玩纸板”获市区域活动优质课评比三等奖，美术作品“国粹”获市校园文化艺术节教师绘画比赛二等奖。在指导的幼儿当中，蔡诗思小朋友在市讲故事比赛中获三等奖，朱紫忆小朋友获市艺术节幼儿现场做画评比二等奖。指导的七名幼儿参加全国“素质杯”幼儿绘画比赛银杯奖四名、铜杯奖三名的好成绩。 作为一名幼儿教育工作者，我热爱自己的职业，始终以踏实的工作态度，对待每一天，虽然没有轰轰烈烈的业绩却在幼教这块广阔的土地上以一个主人翁的精神默默的耕耘着，在今后的工作中我将扬长避短，为幼儿教育事业贡献自己的光和热。 一年的工作有成绩也有不足，在今后的工作中要不断的加强理论学习，更加积极的参加教研活动，不断提高教育教学水平，更好的为幼儿服务，为家长服务。 教师思想政治表现自我鉴定 篇4 一、政治思想方面： 本人热爱党，热爱人民，坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业，做好政治学习笔记、写好学习心得，思想端正，服从学校的工作安排，办事认真负责；把自己的精力、能力全部用于学校的教育教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立良好的教师形象；带头与同事研究业务，毫不保留自己的观点，实话实说，互相学习，共同提高教学水平；能够顾全大局，团结协作，在各方面以党员的标准严格要求自己，以便更快地适应教育发展的形势。 二、教育教学工作： 首先，能认真把握教材。把课标、教参与课本有机结合，以提高学生分析问题和解决问题能力为目标，切实落实培养学生的创新思维和创造能力，并且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度，帮助学生拓展思路，从而使学生们分析、解决问题的能力不断提高。 第二，能把握学生的认知水平和能力。重视对已学知识的巩固和新、旧知识的联系，达到帮助学生学会求知、不断发展的目的。 第三，尊重学生。重视与学生之间的情感交流和培养，在严格管理的同时能尊重学生的学习热情和认知能力，提出与学生自身水平相当的问题，鼓励他们大胆探索，共同提高。 三、其他方面： 每学期根据学校实际认真制定学校工作计划并督促实施，撰写学校工作总结，突出反映学校师生成果；统筹安排学校的教学工作，注重通过组织业务学习、开展校本教研、进行业务竞赛、组织外出学习等途径抓好教师队伍建设，促进教师专业成长；个人能认真参加市小学校长高级研修班的学习，每次学习都能提前安排好工作，做到学习、工作两不误；创建个人博客，把平时的教学得失、听课感受、培训心得、教学困惑和生活随想等内容上传和同行交流分享，丰富业余生活，记录教育人生！

　　身为老师，祖国花朵们的辛勤园丁，除了要具备教书的专业知识外；最重要的还是育人，要具备优秀的政治素养，这样才能成为一名优秀的老师。下面是由我为大家整理的“学校教师思想政治表现个人总结范文”，仅供参考，欢迎大家阅读。 　　学校教师思想政治表现个人总结范文【一】 　　时间总是匆匆，让我来不及捕捉生活中的每一个精彩瞬间。如今静静地回忆这一年来工作中的点滴，心里总会涌起一种难以言表的感觉，三百多个日日夜夜走来，其中有快乐与烦恼，有失败与成功……但无论怎样我在失败中逐渐成长着，同时又在成长中体验着快乐。快乐是孩子的权利，让每一个孩子在快乐中成长则是幼儿教师的职责。和托班孩子相处了半年，对孩子需要快乐的理解更深刻了。带着＂让每一个孩子在快乐中成长＂的信念，我继续向前走着，义无返顾地、坚定不移地向前走着。 　　 一、参加各类学习，提高自身素质 　　终身学习已是形势所向，作为一名教师，担负着神圣的使命，更应把更多的精力投入于学习。只有通过多种渠道不断的学习，才能提高忠诚于党的教育事业的责任心，才能提高自身的素质和教学本领。在平时工作中，我重视自我学习，经常翻阅一些幼教杂志及各种刊物，了解时事形势。在不断的学习中我也深深感受到，必须有良好的政治思想和专业素质，才能为幼儿园的发展添力。平时我也积极为幼儿园献计献策，尽心尽责地为幼儿园做好每一件事。贯纲的浪潮席卷着大地，只有不断的学习深刻领会新纲要的精神，才能更好地实践，使幼儿真正受益。本年度我园从新纲要的试行到真正的实施，幼儿园为我提供了许多学习的机会，我也牢牢地抓住这些机会，认真地翻阅查找相关的资料，细致地作好笔记，并经常地反思自己的工作，从中寻找差距。力求完美，精益求精。除此之外，还积极地参加自培活动，认真听取专家对贯纲的认识。并在教研活动中大胆地发表自己的看法，以及自己实践的做法，供大家探讨。 　　 二、保教结合，深化教育改革 　　我努力了解每个孩子的不同兴趣，挖掘每个孩子的潜能。通过一日活动的各个环节，培养幼儿良好的卫生习惯、生活习惯及行为习惯等一系列常规，为今后的生活和学习打下结实的基础。与此同时，在教育活动中，能根据《规程》进行灵活多样的教学设计，充分调动幼儿的积极性、主动性，变幼儿被动学习为主动学习，使孩子成为学习的主人，引导他们去＂发现＂和＂创造＂。我接手的是托班新生，年龄均为两岁左右。为了让新生更快地适应幼儿园一日生活，使他们活泼愉快地进行集体活动，我们在开学前进行了新生入园调查，从中了解幼儿具体情况，增进与幼儿间感情，争取家长的信任与支持。我们还开展了家庭问卷，将教师的教育观念隐性地传递给家长，使家庭教育与幼儿园教育有机融合，充分利用了家长这一宝贵的教育资源，实现了家园共育，产生了颇佳的教育效应和社会效应。刚开始时，孩子们哭的哭、闹的闹，跟本无法开展正常的教学活动。我亲切地安抚每一位幼儿，午睡时轻轻地拍着他们睡觉，直到孩子们一个一个地进入梦乡，使他们感受到老师的爱，让他们感受到充分的关注，攻克了一个又一个＂难关＂。托班幼儿最重要的是护理工作，我随时注意为幼儿整理衣裤、为流汗幼儿隔毛巾、为生病幼儿喂药……我能耐心与家长交流，共同探讨针对不同孩子的教育方法。针对我班孩子刚刚走进幼儿园大家庭这一情况。我们耐心的安慰和真诚的相对才能让孩子意识到幼儿园是我们温暖的家。在培养幼儿行为习惯上，我们采取循序渐进法，收效显著，一学期下来，每个孩子都有了可喜的进步。在他们的潜意识里，已真正把我们当成他们的亲人，爱园如家。看到孩子们灿烂如花的笑脸，我庆幸这群＂皇帝＂、＂公主＂已走出了自己的宫殿，能够和同伴互帮互助，和睦相处。给予孩子一份耐心，撒播孩子一片爱心，你会赢取孩子一种信任和拥待。 　　 三、认真做好家长工作，取得家长的信任 　　教师的职业是为社会服务、为家长服务、为孩子服务。＂细微处见真情＂是我对家长工作的感受。我和家长交流的方式通常采用、家园联系册、电话以及接送时面对面沟通。交流的内容多为生活中孩子的具体表现、孩子的特点和有针对性的家庭教育指导。交流的方法根据家长不同的心理和个性特点，注意说话的语气和方式，讲究沟通、交流的艺术。根据我的实践经验总结出以下几个＂要＂与＂不＂：要微笑、要具体、要保持；不呆板、不说白、不间断。微笑可以使彼此有好感；具体的小事来概括孩子的特点，可以使家长佩服老师观察得细致，更加信任教师的工作；保持即定期有联系，特别是孩子表现不稳定时要及时沟通。面对形形色色的家长，我总是虚心地听取他们的合理化建议，耐心地为他们排忧解难，热心地为他们提供帮助，将每项工作做到前面，照顾好每个孩子。让每个孩子高高兴兴来，愉愉快快走，使每个家长都感到放心、安心。我们给予家长一份权利，得到了家长一份认可。只有家园联合，才能为幼儿创设和谐的成长氛围，促进他们的身心健康。＂家长会＂、＂向家长开放半日活动＂、＂亲子活动：如庆三。八爱妈妈联欢会、庆国庆迎中秋联欢会、游军山、游滨江公园、我与爷爷奶奶同欢乐＂等是教师与家长交流的平台，也是我们老师干好本职工作的有利保证。另外我还发动家长为托儿制作飞盘、沙包，与家长一起利用废旧物品制作教玩具和开展助残活动。 　　四、工作实绩 　　本学期中，充分发挥自身的凝聚力作用，坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳，无论是否当班，都要做好并检查班级的各项工作。只有这样才能使其他老师充分把精力投入到工作中，在工作中从不计较个人得失，充分发挥＂你中有我，我中有你＂的团队精神作用，团结一致地做好班级工作。在狠抓班级常规中，真正做到工作有目的、行动有组织、实施有计划，使班级的吃饭常规、收拾玩具、排队等常规初见成效。做为班主任，我深知自己在班中的位置。本年度中，积极参加园渗透课题研究，先后参加课题研究活动评比分获一、二等奖，经验论文《在生活中学习》获一等奖并送省参赛。在平时的工作中，除了搞好班级环境外，还放弃休息时间，发挥自己的特长为幼儿园的整体环境献技出力，为幼儿园的年度检查圆满顺利献出了绵薄之力。在上半年的教师创编故事比赛中获二等奖，在编排大班毕业典礼比赛中获一等奖。 　　 五、及时反思，寻找工作中的不足 　　在幼儿的一日活动中，不能及时地教导能力差的幼儿，对户外活动的组织有时不够丰富，相对比较乏味，未能充分调动幼儿的参与性及积极性。 　　即将翻开新的一页，迎来新学期。在迈向新学期的征途中，我更有一种迎接挑战的勃勃雄心，一种对更大成功的渴望。我将总结经验教训，对不足之处找到补足的途径，把握新时代的机遇，迎接新时代的挑战，让每一个孩子从我的手中学到更多，获得更多。 　　学校教师思想政治表现个人总结范文【二】 　　本人一至热爱中国共产党，热爱社会主义，热爱教育事业，拥护党的各顶路线、方针、政策，遵纪守法。特别是自任现职以来，认真学习相关法律法规，认真学习《中小学教师职业道德规范》；忠实党和国家的教育方针，坚持四项基本原则，团结同志，遵守纪律，服从安排。本着全心全意为人民服务的宗旨，思想觉悟较高，吃苦在前，享乐在后。充分发挥党员的先锋模范作用，时刻用党员的标准严格要求自己。在实际工作中，注重师德修养，爱岗敬业。既教书，又育人，辛勤耕耘，在三尺讲台上洒下了辛勤的湛汗水，把自己的青春年华无私奉献给山区教育事业和谆朴可爱的山里孩子。出色地完成了上级领导和学校分配的各项工作任务，无愧于人类灵魂工程师和太阳底下最光辉的事业这一神圣称号。 　　无论何时何地，我对政治学习一刻也未放松，积极参与党员先进性教育活动，牢记两个务必，学习党政方略、教育法规、教育行政部门的相关文件，个人学习不放松，集中学习不打折扣，做到了学习有计划、有记载、有体会、有实践。通过政治学习，思想素质不断提高，心灵环保不断加强，无任何违法乱纪行为，无论何时何地都有坚定的政治立场，清醒的政治头脑，正确的政治观点，敏锐的政治洞察力，在思想上言行上和党保持着高度的一致。崇尚科学的前列，坚信党的领导，紧跟党的路线，坚守在教书育人岗位上，忘我的工作着。对教师职业道德我牢记在心，并严格用其规范自己的言行，用以指导教育教学工作，在班主任工作及学科教学中面向全体学生，特别是对待学习有困难的学生我牢记办人民满意教育的服务宗旨，无任何排挤、歧视、讥讽、体罚和变相体罚学生的行为，总是晓之以理，动之以情，以春天般的温暖关爱教育对象，多次给贫困生捐款捐物，看望生病学生，抚慰遇灾难的学生家庭。为人师表，以身垂范，与学生始终保持着民主平等的关系。在教书育人的旅程中，自己的付出得到了教师、领导的充公肯定，在干部年度考核中，被评为优秀。 　　在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代的教育家提出的为人师表、以身作则、循循善诱、诲人不倦、躬行实践等，既是师德的规范，又是教师良好人格的品格特征的体现。在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。他们都把师德高尚的教师作为学习的榜样，模仿其态度、情趣品行、乃至行为举止、板书笔迹等。而师爱则是师德的灵魂。 　　自任职以来我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，做学生喜欢的老师，并不断更新、充实自己的知识，做一个学生喜爱的老师仍是我努力的目标。 　　学校教师思想政治表现个人总结范文【三】 　　一年来，本人能不时地学习党的理论知识，在思想上按党员标准严格要求自我，在工作上勤勤恳恳、任劳任怨，在作风上艰苦朴素、务真求实，较好地完成领导和各级部门安排的各项任务。为学校尽心尽力，努力工作，主要情景汇报如下： 　　在思想上，利用电视、电脑、报纸、杂志等媒体关注国内国际形势，学习党的基本知识和有关政治思想文件、书籍；进取参加党委组织的各种政治学习及教育活动；进取向广大员工宣传党的方针政策及精神；时刻牢记为人民服务的宗旨，明白自我所肩负的职责；进取参与基层建设，在工作中要起到模范带头作用，同时，认真学习相关业务知识，不断提高自我的理论水平和综合素质。 　　教学上，我总是运用多种教学方法，调动学生学习的进取性和创造性思维，使学生有举一反三的本事，培养学生的学习兴趣；课余对学生进行辅导，及时查缺补漏，适当留一些有利于学生本事发展的、发挥主动性和创造性的作业。 　　工作上，进取配合学校领导的安排，服从分配，与同行相处，我谦虚谨慎，坦诚待人，勤勤恳恳，任劳任怨。在生活中发扬勤俭耐劳、乐于助人的优良传统，始终做到时刻牢记党员的职责和义务，严格要求自我。 　　经过反思，本人还存在以下方面的不足之处： 　　1、政治学习和专业知识学习没有计划性，没有系统性，抓得不够紧。 　　2、在工作中还存在不够细致，有时也存在应付的现象。 　　3、在新课标中探究力度不够，课前准备不充分。 　　4、安于现状，缺发进取，上进心。 　　5、对学生的关心及沟通做得不够好，对后进学生的帮扶工作还得做的更细。 　　针对以上不足之处，本人将努力整改，不断提高，努力使自我成为一名真正贴合党员要求的教师。 　　总之，我时刻铭记自我是一个党员教师，应当走在前列，不怕吃苦，不怕吃亏，不求索取，做好本职工作，起到模范先进作用。在今后的日子里，我仍将不断加强学习，提高自身素质，加强师德师风，加强党性修养，提高思想觉悟；对工作加倍认真负责，进取思考，主动进取，使自我成为一名实事求是的优秀的教师。 　　学校教师思想政治表现个人总结范文【四】 　　时间如流水，一学年的教学工作已接近尾声，回顾一年的工作，想说的真是太多太多。这一年，既忙碌，又充实，在校领导和同事们的帮忙下，我顺利的完成了各方面的工作。现将本学年的工作做一个小结，借以促进提高。 　　 一、思想工作方面 　　本人思想端正，热情努力，服从领导的工作安排，办事认真负责。并在各方面严格要求自我，努力地提高自我，以便使自我更快地适应社会发展的形势。热爱教育事业，把自我的精力、本事全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的教师形象。能够主动与同事研究业务，互相学习，配合默契，教学水平共同教师个人工作总结提高，能够顾全大局，团结协作。作为教师我更明白，仅有不断充电，才能维持教学的活力。这学期有幸有外出学习的机会，经过学习活动，不断充实了自我、丰富了自我的知识和见识、为自我更好的教学实践作好了准备。 　　 二、教育教学方面 　　教育教学是我们教师工作的首要任务。本年度工作仍以培养学生自学本事为主，提高学生的素质为目标。经过教育，让学生深切的感受到拥有知识能够提高生活和工作的质量，使自我成为一个睿智和有品位的人！本人深切的明白，教育不是灌输，而是点燃火焰！班级作为学校教学活动的基础单位，其管理水平的高低，对完成教学任务起着举足轻重的作用。因而，本人在班级管理上想尽一切办法挖掘学生学习的内动力，使每个基层宣传思想工作学生的潜能都能够得以释放！ 　　本人一向把教学看得很重，如何备好课、上好课一向是心里的重头戏，一堂课上下来，感觉好的话，整整一天，都会欢欣鼓舞。在较好地完成教学工作的同时，坚持听课，注意学习组里教师的教学经验，努力探索适合自我的教学模式。今年，在新的领导班子的带领下，我们全校推广以团队协作学习为主的课堂教学模式，本人欣喜地加入到改革的行列中，虽有时还难以改变以自我讲课为主的习惯，但此刻慢慢地把课堂还给了学生，自我只做导演。今后本人要努力研究.多方学习，摸索出适合自我的高效课堂教学模式。 　　三、反思 　　本学期，经过学校加大对教师的评价力度，本人的观念有了很大的转变，对学校的办学理念更加理解，对自我的工作有了新的认识，对自我的定位更加明确。认真贯彻落实学校的办学理念，认真执行学校对教学工作的指示和各种规章制度。加强自身素质的提高，调动工作的进取性。做好本职工作，为学生服务，为教学服务。 　　反思本学年来的工作，也在思量着自我在工作中的不足。不足有以下几点： 　　1、思考得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思。 　　2、教研方面本学年加大了学习的力度，认真研读了一些有关方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没到达自我心中的目标。 　　3、教学中有特色、有创意的东西还不够多，其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作应更加兢兢业业。 　　过去的一年，再次回眸，一路崎岖，一路泥泞，也许愧对了家人，但收获了经验，收获了启示，收获了欢乐。在人生的长河里，许多事情将会随着时间的流逝而慢慢淡忘，但这种独特的经历和感受却值得我用一生去体验，去回味，我将坚守这份宝贵而又永久的财富，并将以最大的热情投入到今后的工作中去，回报那些以往给予我无私帮忙的人。我也坚信：为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔的我必须不会辜负学生家长和学校领导的期望。

大学生思想政治实践自我总结 　　一年来，在党的17大以及十七届四中全会精神指引下，在省教工委指导关怀下，我校党委认真践行党的教育方针，贯彻落实中央16号文件精神，把大学生思想政治工作摆在突出的地位，开展了大量卓有成效的工作，取得了明显成效，现将具体工作总结如下： 　　一、加强领导，进一步完善工作机制。 　　校党委、行政高度重视大学生思想政治工作，进一步完善了思想政治工作的领导机制，形成了党委统一领导，党、政、工、团齐抓共管，有关部门各负其责，专兼职队伍相互结合，学生自我教育的领导体制和工作机制，并将大学生思想政治教育工作列入学校党委和行政的年度工作要点，年初下发了《2009年大学生思想政治教育工作安排意见》和《大学生思想政治教育工作任务分工方案》，进一步明确了大学生思想政治工作的各项任务和工作目标，从而保证了有计划、有步骤、有重点的开展大学生思想政治教育工作。今年5月份学习实践科学发展观活动期间，学校党委组织开展《加强和改进我校思想政治教育工作》的专题调研，举办调研成果交流活动。6月份召开务虚讨论会，广泛征求意见和建议，并列入学校学习实践科学发展观活动整改方案。10月下旬，中央16号文件颁布5周年之际，校大学生思想政治教育工作领导小组组织开展了全校落实中央16号文件的专项检查，向教工委呈报了检查总结情况。11月25日党委行政又召开了思想政治教育工作专题务虚会，回顾总结了中央16号文件下发5年来的工作情况，分析研究思想政治工作面临的新形势和新任务，查摆了存在的突出问题，提出了改进措施。与此同时，重视制度建设，继续完善和落实相关的工作制度，各院系也完善了相应的工作制度，建立了长效工作机制，逐步实现了大学生思想政治教育工作的规范化、制度化。 　　二、开展民族团结教育 加强和谐校园建设 　　根据国际国内形势的发展变化提出的新要求和学校改革发展稳定面临的新任务，学校党委针对不同层次和不同对象，有针对性地开展马克思主义民族观、宗教观和党的民族理论与民族政策教育，爱国主义和反对分裂、反渗透教育，形势政策和法纪教育。加强《民族理论与民族政策》课程建设，充分发挥课堂主渠道的育人功能，使各民族大学生牢固树立马克思主义民族观和宗教观，牢固树立“三个离不开”思想。倡导教研人员发挥科研优势，加强民族理论、民族政策、民族的问题等重大课题的研究工作，申报国家级和省部级课题。充分挖掘学校优势资源，针对师生特点开展丰富多彩的宣传教育活动，今年4月和9月分别以各民族“共同团结奋斗、共同繁荣发展”和“高举民族团结进步旗帜，促进经济社会发展”为主题，两次组织开展了民族团结进步教育宣传月活动，取得良好效果，得到省委领导的好评和特别批示。各党总支充分利用政治学习和党、团日活动时间组织师生员工学习党的民族理论、民族政策、民族宗教政策以及相关知识，并以多种形式召开专题讨论会。学校党委宣传部印发了《党和国家民族理论与政策宣讲提纲》、《青海省省情教育宣讲提纲》，开展了“宗教对大学生的影响与对策”调研活动。组织举办民族理论与民族政策专题讲座，邀请北京大学马戎教授来校作《当代中国民族的问题的症结与出路》和《关于当前城市民族的问题研究的几点思考》两场学术报告。举办民族民俗知识竞赛、民俗风情展、各民族师生书画展，《西藏民主改革50年》图片巡回展，“56个民族概况”图文巡回展，新中国成立60周年辉煌成就图片展;青海民族大学建校60周年辉煌成就图片展，举办“民族书画家进校园”书画笔会交流活动。校工会、校团委举办民族团结为主题的师生文艺汇演。团委学生处组织团学干部、学生代表召开“民族团结进步”主题座谈会，组织大学生到民族地区开展社会实践活动，举办“一二·九”挑战杯系列活动。校普法办、法学院举办《宪法》、《民族区域自治法》等法律法规专题讲座及实践活动等，活动取得了良好的效果。同时积极利用大学生广播台、校园网、思政网、院报、宣传栏等院内媒体开展主题性宣传教育活动，并通过悬挂横幅、张贴标语、散发宣传品、举办黑板报等形式，营造浓厚的宣传教育氛围。开展多种形式的维护稳定宣传教育活动，制定了维稳工作方案和应急预案，与各级党团组织签定了维稳责任制，与全体学生签定了维稳承诺书，实行校领导联系制度和中层干部联班制度等，从而保证了学校的安定团结和正常秩序，形成了校园秩序井然、人际关系和谐、师生团结奋进的良好局面。 　　三、注重实效，加强大学生理论武装工作。 　　学校十分重视大学生理论武装工作，加强思政理论课建设，经和省上编制部门多次协调，专门成立了思想政治理论课教研部，作为学校独立的二级机构专门负责全校各专业学生思政理论课的教学和研究工作，下设四个教研室分别负责《马克思主义基本原理》、《思想道德修养与法律基础》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》、《中国近现代史纲要》四门课的教学工作;认真推进思政理论课新课程实施方案，按照中宣部和教育部的要求，调整了课时和学分，积极开展思政理论课教师培训，一年来参加教育部和省级各类培训24人次，使思政理论课教师全面准确把握思政理论课新课程实施方案的各项要求，不断提高教学水平，改进教学方法发挥了重要作用。12月份组织开展思政理论课教学竞赛活动，9人分别获得学校教学竞赛活动一、二、三等奖，3人上报省教工委参加全省教学竞赛。同时加强思政理论课教学管理，完善评价体系和教学质量监控体系，保证了教学质量的稳步提高。把社会主义核心价值体系、理想信念教育、思想道德教育、形势政策教育、民族理论与民族政策教育，作为大学生理论武装工作的主要内容，全部纳入学分制教学计划，充分发挥课堂主渠道作用，系统地开展相关理论的教育教学工作，有效的推进科学发展观、社会主义荣辱观“三进”工作，将廉洁教育、普法教育也纳入“三进”方案。同时，根据大学生关注的热点和针对我校学生的实际，集中开展了省情教育和校情教育，取得了良好的效果。与此同时，坚持周三下午学生党团活动和政治学习制度，开展多种形式的学习、讨论、演讲、知识竞赛等活动，一年来开展相关专题讲座、演讲、知识竞赛等活动达80多场次，对提高大学生的政治敏锐性、政治鉴别力以及政治理论修养发挥了重要作用。 　　四、加强学生党的建设，开展学生党员发展工作。 　　学校党委高度重视学生党建工作，在思想建设、组织建设、作风建设、制度建设等方面采取了一系列有效措施，形成了长效工作机制。根据学生党员构成情况，设立班级、年级、院系学生党支部，目前学校学生党支部发展到37个，其中研究生党支部7个。与此同时，加强学生党员培养工作，充分利用业余党校，针对学生入党积极性高，低年级申请入党人数明显增加的实际，加强入党积极分子培养，年内举办入党积极分子培训班3期(因甲流原因第三期与第四期合办)，年度培训达1128人。在党员发展过程中，实行逐级审查、公示制度，在保证质量的前提下，提高大学生党员发展比例，年内发展大学生党员共500多人，目前，全校学生党员数量达1137人，占全校学生的10% 。 　　五、注重学生的身心健康，开展心理健康教育。 　　学校进一步规范大学生心理健康教育工作，健全了心理健康教育师资队伍，开展了多层次的师资培训工作，扩充心理健康教育的内容、更新方法和手段，积极面向各民族大学生开展心理健康教育、咨询、服务工作，一年来，举办专题讲座40多场次，参加人数在6000多人次，在大学生中普及心理健康教育知识，矫正心理问题，养成健康向上的心理素质方面发挥了积极作用。 　　六、贴近师生实际，开展丰富多彩的校园文化活动。 　　学校重视推进校园文化硬、软件建设工程。首先，加强校园文化的硬件建设，在建筑布局、环境营造、石景建设、人文氛围等方面投入了大量资金，建成校园中心广场，篮球场、排球场等设施，亮化、美化、绿化了校园环境，初步形成了具有一定特色的大学校园文化氛围。其次，加强校园文化的内涵建设，拓展其思想性、知识性、趣味性功能。结合学生特点和专业特点开展了“社团艺术文化节”系列活动，举办“青春风采”校园主持人大赛、外语之夜、首届“脚斗士”大赛、“社团杯”女子篮球赛、 “阿力腾布拉格”蒙古语知识竞赛、“时代数码”杯征文大赛、创业设计大赛、环保展板设计大赛、藏学院诗歌朗诵比赛等23项丰富多彩的社团文化活动，开展“五四”系列活动，举办先进团组织、优秀青年、十佳青年选评表彰活动，义务植树活动，“强校风、促学风”演讲比赛，学习雷锋志愿服务系列活动等，开展“挑战杯”系列活动，举办大学生课外学术科技作品大赛，大学生创业设计大赛，大学生征文大赛，大学生辩论赛，“学子杯”新生演讲比赛，“校园十佳歌手”大赛，“青春校园”舞蹈大赛，“形象设计”大赛，“做文明学生、创和谐校园”论文大赛等活动。另外，承办全省大学生“五四红歌会”，第九届全国机器人大赛，校庆60周年庆典文艺晚会等活动。组织开展科普宣传教育进校园活动，高雅文化进校园活动以及各种学术科技活动，“三下乡”活动等，呈现出参与人数众多，内容丰富，影响力大的新特点。经过多年的积淀已经形成了传统化、系列化、群体化的校园文化新格局。在培养师生高尚品格，拓展大学生素质等方面发挥了极其重要的作用。

　　引导语：思想政治品德行为考核自我总结与评价怎么写？下面是yjbys我为大家精心整理的关于思想政治品德行为考核自我总结与评价范文，欢迎阅读！ 　　 思想政治品德行为考核自我总结与评价(一) 　　时光如梭，两年的大学校园生活就如白驹过隙。一学年的学习任务又已接近尾声，回首过去，感到这一年的学习生活是我人生的一大转折。因为大二是学习专业知识及提高各方面能力为以后谋生发展的重要阶段，虽然这一学期没有什么值得骄傲的战果，但在潜移默化中仍取得了许多不可磨灭的成绩。在学期即将结束之时，自我鉴定如下： 　　 一、思想道德素质方面 　　在思想品德上，本人有良好道德修养，并有坚定的政治方向。我热爱祖国，热爱人民，坚决拥护共产党领导和社会主义制度，遵纪守法，爱护公共财产，团结同学，乐于助人。并以务实求真的精神热心参予学校的公益宣传和爱国主义活动。 勇于批评与自我批评，树立了正确的人生观和价值观所以无论在什么情况下，我都以品德至上来要求自己。无论何时何地我都奉行严于律己的信条，并切实的遵行它。 　　 二、科学文化素质方面学习方面。 　　严格要求自己，刻苦钻研，勤奋好学，掌握与专业相关的知识和技能，做到理论联系实际。平时注意各方面知识的扩展，广泛的涉猎其他学科的知识，充分利用课余时间专修计算机专业知识，使我能够熟练的操作各种办公软件，从而提高了自身的思想文化素质。 　　 三、身体、心理素质方面 　　在生活上，我崇尚质朴的生活，并养成良好的`生活习惯和正派的作风。此外，对时间观念性十分重视。能和同学团结一道，配合其他学生干部顺利的完成各项工作。敢于拼搏刻苦耐劳将伴随我迎接未来新挑战。 　　大学两年，塑造了一个健康，充满自信的我，自信来自实力，同时要用发展的眼光看问题，自身还有很多的缺点和不足，得不断提高思想认识，完善自己，学会适应社会的发展要求。 　　 思想政治品德行为考核自我总结与评价(二) 　　三年的磨练，使本人具备了团结进取、开拓创新和相互鼓励的集体团队意识以及敬岗乐业的探索精神，同时具备了较强独立解决问题的能力。我始终以提高自身的综合素质为目标，以自我的全面发展为努力方向，树立正确的人生观、价值观和世界观。尊师守纪,关心集体,品德优良,学习态度端正. 　　为适应社会发展的需求，我认真学习专业知识，发挥自己的特长;挖掘自身的潜力，结合每年的暑期社会实践机会，从而逐步提高了自己的学习能力和分析处理问题的能力以及一定的协调组织和管理能力.思想行为方面，我作风优良、待人诚恳，能较好处理人际关系,处事冷静稳健，能合理地统筹安排生活中的事务。 　　对待学习，我认真努力，对待工作我同样也能做到爱岗敬业，谨慎负责，一丝不苟。作为一名2017年工程造价专业的应届毕业生，我所拥有的是年轻和知识。年轻也许意味着欠缺经验，但是年轻也意味着热情和活力，我自信能凭自己的能力和学识在毕业以后的工作和生活中克服各种困难，不断实现自我的人生价值和追求的目标。 　　 思想政治品德行为考核自我总结与评价(三) 　　时光飞逝，转眼一年的时间过去了，我在党组织和行领导的精心培育和教导下，通过自身的不断努力，无论是在思想上还是工作上，都取得了长足的发展和巨大的收获，现将工作总结如下： 　　思想上，我积极参加政治学习，理解掌握“三个代表”重要思想，用心牢记“八荣八耻”人生荣辱，从而树立正确的价值观。在行期间，我严格要求自己，遵守行纪行规。政治上要求进步，常利用闲暇时间学习党章党纪，积极向党组织靠拢，行领导也给了我极大的帮助，多次让我作为群众代表参加党内的活动，使我在思想上得到质的飞越。 　　工作上，入行以来，我一直在会计营业部，曾担任过现金收付岗，现金龙头柜，现任会计结算岗，但不管走到哪里，我都会看到各位师傅兢兢业业的身影，也是从他们身上我看到了自己的不足，这样，在我做任何一项工作的时候，我都会严格要求自己，努力做好每项工作。尽管有时也会遇到挫折，可是只要想到我身边有那么一群可爱可敬的战友，我就会信心实足。我会跟他们一起刻苦钻研业务，争当行家里手。我坚信，在今后的工作中我会做的更好。 　　我工作过的岗位大部分在前台，通过近半年来与客户的真心交流，我明白了这项工作要的就是十分的认真，满心的真诚和百分百的热情。每天，当我带着这些走上岗位，当我在一天忙碌之后听到客户对建行的肯定时，我就会很满足。 　　以上就是我在这一年里学到的，短短一年的时间让我收获的比任何时候都丰富。以后的路会很长，但因为有战友，我相信我的步伐会更矫健，也许就应了那句话――没有最好，只有更好。我一定会努力，让自己成为一名更好的建行人。

思想政治工作一直是我党开展思想教育的重要武器。多年来，我党对思想政治工作进行了不间断的探索，积累了丰富的经验，对我国新民主主义革命和社会主义建设起到了巨大的推动作用。但随着时代的发展，在全面推进改革开放的新形势下，思想政治工作者面临着许多新情况、新问题，我们必须适应变化了的情况，解放思想、实事求是，坚持理论创新，始终用科学的理论解释新情况，解决新问题，回应人们的思想实际，不断提高思想政治工作的说服力和战斗力。(一) 着眼于群众，注重实效，加强思想政治工作的说服力思想政治工作的对象是人，而人是不同的。思想政治工作着眼于群众，为群众着想，就要着眼于不同的群众，为不同的群众着想。随着改革的推进和经济的发展，我国社会出现了一些不同的群体，他们的经济状况、生活环境、思想认识、文化素质、心理特征都有所不同。因此，思想政治工作一定要因材施教、因人制宜，具体问题具体分析，具体问题具体解决，切忌千篇一律，空洞说教。做好群众的思想政治工作，要适应群众的具体情况，采用科学的方式方法，有的放矢。一般来说，应注意如下几点：一是把握动态，主动工作。在本单位一些重要举措和敏感问题的酝酿过程中，思想政治工作者应当主动深入群众，开展引导工作，争取正确信息的最初效应。同时还要及时把握思想动态，针对倾向性的思想苗头进行疏导，力争把思想问题克服在萌芽状态。二是平等沟通，启发诱导。在思想政治工作中，要采取平等交流、相互探讨的方式，这样才能听到群众的心里话，便于形成共同语言，有利于引导人们正确认识问题，启发人们开动脑筋、积极思维，使人们在双向的思维互动中相互理解，形成一致。那种动不动就开大会、讲大话的做法是难以奏效的。三是以诚相待，关心体贴。要带着深厚的感情做工作，充分理解人、尊重人、信任人。对职工群众提出的意见，确属我们工作中的问题，应诚恳接受，认真改正，决不能文过饰非，愚弄群众；对群众的思想认识问题要和风细雨、循循善诱、耐心细致地帮助解决；对群众的实际困难应积极协调解决，一时无法解决的，应讲清道理并积极创造条件逐步解决。思想政治工作要取得实效，必须加强教育和自我教育，提高人们的自我修养和自律意识。但思想教育工作仅靠教育和自律是不够的，还要靠管理，靠法律、制度等手段来约束人们的行为。因此，思想政治工作，一靠教育，二靠管理，坚持思想教育与社会管理相结合。管理就是要求人们在社会生活中遵循一定的规章制度。这是思想政治工作的重要方式。通过管理，人们长期遵循某种规章制度，就会于潜移默化之中接受蕴含在规章制度之中的思想观念，并逐步内化为自己的思想意识，进而规范自己的行为，提升自己的境界。我们要不断建立健全有关的法律法规和制度，把思想政治教育融于科学有效的社会管理之中，引导人们的思想，规范人们的行为，不断提高思想政治工作水平，开创新世纪思想政治工作的新局面。（二）适应新形势，解决新问题，做到"四个结合"针对目前思想政治工作中存在的问题，要做好思想政治工作，必须以下做到"四个结合"。一、思想政治工作要与物质文明建设相结合。思想建设要与广大党员干部及人民群众的物质利益结合起来，要克服过去那种片面强调思想建设的重要性而轻视人民群众的基本物质生活的现象，既要提倡奉献，又要坚持"按劳分配"的原则，努力提高人民群众的物质文化生活水平。二、思想政治工作要与解放思想相结合。在目前思想政治工作中，一定要从实际出发，解放思想，不要被习惯势力及个人偏见所束缚，对前人的理论成果，既要继承，又要发展，要反对本本主义、教条主义，要以实践作为检验真理的唯一标准，只有这样，我们才能准确地把握形势，把握各种思潮的本质，把政治思想工作做出成效来。三、思想政治工作要与反腐倡廉相结合。党风的好坏，直接关系到党在人民群众中的形象，关系到人民群众对思想政治工作的信任程度。因此，在思想政治工作中一定要加大反腐倡廉的力度，尤其是思想政治工作者自己要过好"四关"，即：金钱关、色情关、亲情关、人情关。尽管目前反腐倡廉工作存在着很大的难度，但我们党是一个不断自我完善的开放的政党，我们深信，我们党有能力把党风建设好，我们的思想政治工作一定会做好。四、思想政治工作要与提高自身素质相结合。在新的历史时期，国内形势日新月异，国际形势千变万化，人们的观念也日益开放，这给思想政治工作者提出了更高的要求。我们的思想政治工作者只有不断地提高自身素质，适应新的形势，才能在复杂的国际国内形势面前保持清醒的头脑，面对人们的各种困惑，不回避，并有针对性地解决。为此，思想政治工作者一定要刻苦钻研邓小平理论，准确理解党的路线、方针、政策，深入实际，多作调查研究，关心群众疾苦，以开放的视野洞悉世界的风云变幻，吸收人类优秀文化遗产，使自己的整体素质不断提高。（三）坚持"以人为本"，全面提高人的政治思想素质要做好思想政治工作，还必须牢固树立"以人为本"思想，紧紧围绕人做文章，全面提高人的政治思想素质。在思想政治工作中，坚持"以人为本"的思想，就是要以群众为根本，同时要尊重人和关心人，真正把群众的冷暖和人的需求放在首位。因为党的思想政治就是做人的工作，在本质上是宣传群众、教育群众、引导群众、提高群众的工作。为此，需做好以下几项工作。一、 抓好示范性 抓好示范性，一是要求领导干部在思想政治工作中起表率作用。要求群众做到的，干部首先要自己做到，而不是空喊口号，唱高调。言教不如身教，己正才能正人，"喊出嗓子不如做出样子"，"村看村，户看户，群众看干部"等这些说法，都十分生动地说明了干部对群众的重要示范作用。抓好示范性，二是要进行典型教育。典型教育比说理教育更富有感染力和可接受性，是我们党传统的思想政治教育方法之一。榜样的力量是无穷的，我们要善于从实际工作中发现好的典型并大力予以宣传，只有这样才能"讲正气"，树新风，推动思想政治工作沿着正确的轨道发展。二、 突出层次性 抓思想政治工作，不能泛泛而谈，笼统去抓，而要善于化"虚"为实、化大为小，在政治思想工作的这个总题目下，根据工作对象的不同和实际工作的需要，将其分解为几个层次，有步骤、有计划地去抓。可将思想政治工作分为这样几个层次。一是对广大党员和干部进行普遍性的理想和信念教育。理想和信念是人的精神支柱，也是思想政治工作的最高层次，抓好了理想和信念教育，其他思想政治工作就容易顺利开展。二是要加强职业道德建设。职业道德和实际工作密切相关，直接关系到广大员工的切身利益，职业道德建设得好坏，在很大程度上决定着思想政治工作的成败，因此有必要将职业道德建设作为思想政治工作的一个切入点和突破口。三、 形成共建性 思想政治工作不只是党委书记和党委部门的工作，党政工群等各部门都有责任。各部门的主要领导作为第一责任人，要切实负起责任，把思想政治工作纳入本部门的工作中去，将来作为考核的标准之一。各部门不但要各司其职，还要达成共识，齐抓共管，相互配合，形成合力。四、强调创新性 我党在长期的革命和建设过程中，积累了丰富的思想政治工作经验，如理论联系实际、密切联系群众等，对这些好的经验和好的传统，我们必须继承和发扬，并随着时代的发展，不断赋予新的内容。另一方面，我们要根据新形势的发展不断进行创新。现在，全国上下正在大力提倡创新意识，思想政治工作更要进行创新。只有创新，不断改进工作方式和方法，才能增强思想政治工作的感召力和号召力。思想政治工作的创新，一是要加强理论研究，充分发挥政治思想专业教师队伍的作用，以理论来指导实际工作；二是要深入基层，调查研究，不断从群众和实际工作中汲取智慧，获得鲜活的经验，总结出好的典型和做法并及时推广。实践证明，思想政治工作不能可有可无，而是一切工作的根本保证和生命线，特别是在社会主义市场经济条件下，更加显示出思想政治工作所不可替代的作用。有了强有力的思想政治工作做保证，才能凝聚人心，才能出战斗力，才能创出一流业绩。

随着改革开放和市场经济的不断深入，给机关党的思想政治工作带来了许多新情况、新问题，因此，要求我们要按照“三个代表”重要思想和科学发展观的要求，进一步加强和改进机关党的思想政治工作，认真思考存在的问题并提出对策建议。一、重庆调查总队机关思想政治工作现状国家统计局重庆调查总队于2005年11月正式成立，机关党建工作一直得到总队党组的高度重视。总队成立伊始，党组便安排人员主动与市委组织部、市直机关党工委取得工作联系，并迅速成立了总队机关党委，积极有效地开展工作。在短短的三年时间里，在总队党组和市直机关工委的正确领导下，先后成功创建了“市直机关文明单位”、“职工之家”、“市级文明单位”。总队成立3年以来，始终重视机关党员思想政治工作，并以创建“党建工作先进单位”为契机，借助各种各样丰富多彩的活动来推动机关党建和党员思想政治工作。目前，总队呈现出积极向上、团结和谐、拼搏进取的良好精神面貌，一是加强组织领导，充分发挥党组织先锋模范作用。为适应思想政治工作需要，2007年经党组研究决定，总队机关党委办公室由1名专职党务干部增加为2名，支部增至6个，5名党委委员增加至9名，进一步壮大了党务工作者的队伍。同时，总队拨出专项党委工作经费，支持党务工作者参加不同层次的学习、培训和各项活动。在组织发展工作中，严格按照《党章》要求和组织发展程序，强化了对要求上进、符合条件的同志培养。两年来共发展3名新党员，新培养入党积极分子2名。到目前为止，全队党员干部共计72名，占职工的比例为76.6%。针对党员比例高的情况，我们注重发挥党员在业务工作中的作用，2008年全系统3名党员获全国统计系统先进工作者和先进个人的光荣称号，12名党员获全市统计系统先进个人称号，4名党员被评为全国第二次农业普查国家级先进个人，14名党员被评为全国第二次农业普查市级先进个人。二是注重政治理论学习，加强党员党性教育。三年来，机关党委通过组织集中学习、领导上党课、举办各类讲座、召开职工、党员大会、为职工购买政治理论学习资料等形式，组织全体职工认真学习党的十七大精神、胡锦涛总书记“314”总体部署、市第三次党代会精神等，积极开展“执政为民，服务发展”学改活动、学习邓平寿先进事迹、开展“解放思想、扩大开放”大讨论、谈心活动、青年人才论坛、深入学习实践科学发展观等活动，使广大党员干部思想认识得到很大提高。三是坚持以人为本，抓好党建带群团工作。机关党委认真履行了领导工会、共青团、妇委会等群团组织的职责，支持他们按照各自的章程独立开展工作。一是强化工会对全队中心工作的服务和保障作用，突出职工主体地位，着力提高职工综合素质，为职工打造团结和谐、快乐工作的软环境。二是在妇女工作中切实体现人文关怀和素质教育，注重提高女职工的政治思想素质和业务能力。在总队领导班子中，女干部占40%，在处室负责人中，女干部占26.7%。三是充分发挥青年干部在总队各项建设中生力军作用，在工作上给他们压担子、加任务，多渠道、多方式组织他们深入基层学习和锻炼，为青年干部尽快成长创造更多的机会和空间。目前总队30岁以下年轻干部24人，所占比例为25.5%，总队注重加强对他们的培养，不定期召开青年干部座谈会，听取他们对工作的建议和想法，解决他们在工作和生活上的困难。鼓励青年干部参加全国统计建模大赛，9月首次参赛，脱颖而出，获得全国二等奖的殊荣。二、现阶段党政机关思想政治工作存在的问题尽管总队的机关思想政治工作三年了取得了良好成效，但结合工作实际和社会现状，我们认为现阶段党政机关思想政治工作存在以下几方面的问题值得关注： 1、缺乏激励机制“干多干少一个样，干好干坏一个样”的现象在计划经济时代机关企事业单位普遍存在，改革开放以来我国政府虽从各方面改变这种局面，但在机关单位尤其是在实行“阳光工资”后，由于缺乏有效激励机制，不能完全激发人们工作积极性，这种现象变的比较突出。我单位因是一个新组建的单位，而且人手少、任务重，加之党组非常重视干部思想政治工作，这种情况还不突出，但需要引起重视。2、关于干部调动职位评定的问题当前，机关优秀干部的流动性增强，区县干部上调的比例也在增大，但在调动后职位的评定上存在一些问题需要引起我们的思考。以我单位为例，今年有2名同志分别从区县调入，一名是从县里调上来的40多岁的同志A科长，一名是从区里调上来的20多岁的年轻同志B科长，但是调入总队后在职位的评定上出现了难点。A同志按照从县里到我单位平调的话只能是副主任科员，而B同志从区里平调就为主任科员，他们年龄相差很大，但年纪小的比年纪大的职位却要高一级；而且B同志是2004年大学毕业，和她一起毕业的总队的其他年轻同志今年7月才刚转为副主任科员，职位上差一级，时间跨度达3年。这不仅使我们人事部门难以操作，也使年轻干部对此问题存在一定的疑虑和心结。3、关于连续三年评优记功的问题近年来，人事部门出台了机关公务员在年度考核中连续3年被评为优秀公务员的记三等功一次的政策，这本是一种激励机制，但在当今工作任务重、优秀名额少的情况下，不仅增加了实施操作的难度，也可能助长一些不正之风。如在年度公务员考核中可能出现为达到记功，采用非正常做法刻意连续3年推1人为优秀的情况，而不考虑是否是本人特别优秀；或是由于优秀名额有限，为平衡调配，确实优秀的同志有的没被推选为优秀。是否被推选为优秀会影响部分同志的工作积极性和干劲。4、有关青年人才论坛分论坛组织实施问题今年，总队和市统计局联合举办了2008年中国重庆青年人才论坛统计系统分论坛，活动举办的非常成功，1名同志获得2008年中国重庆青年人才论坛优秀论文奖，4名同志获优秀论文入围奖。在组织实施的过程中，不仅要投入大量的人力，还需要有一定的经费支持。象我们这样的机关向企业拉赞助不太可能，找财政也不一定能立得上项。目前，2009年中国重庆青年人才论坛市里已全面部署启动，故建议市里能够统筹安排经费，确保论坛的成功组织实施。三、产生问题的主要原因1、思想不够解放，开放意识不强薄书记强调要进一步“解放思想，扩大开放”。目前思想政治工作中的存在的种种问题，产生的重要原因之一是一些领导或是党务工作者思想不够解放，依据已有的条条框框办事，墨守成规，不敢创新。2、大局意识不强，体制机制不太完善机关思想政治工作中存在的很多问题是由于体制、机制不完善造成的。一些规章制度的出台并没有广泛征求基层意见，不能打破行业的限制，大局意识不够，有闭门造车的现象存在。3、部分机关干部思想政治素质滑坡一方面，由于缺乏有效激励机制、岗位竞争激烈导致机关工作压力增大，压力主要来自业务工作、个人水平、岗位竞争等，主要表现为无所适从、焦虑不安、心理不平衡等。另一方面，价值观念遇到挑战。市场经济的浪潮使一些干部职工的世界观、价值观和人生观发生转变，唯经济利益至上、唯个人利益至上，他们在信仰、价值观念、思想道德等方面暴露问题不少，缺乏奉献精神，缺乏远大的理想，缺乏主人翁思想，工作马马虎虎，拈轻怕重，造成思想政治素质滑坡。四、加强和改进思想政治工作的对策建议1、深入贯彻落实科学发展观，进一步解放思想，扩大开放当前全市上下深入学习实践科学发展观的活动正如火如荼的开展，要以此次活动为契机，进一步解放思想，扩大开放，提高思想认识，改进工作方式和手段，推动本单位的思想政治工作。要广泛开展中国特色社会主义理论体系的宣传教育，深入开展学习实践科学发展观活动，引导干部职工自觉用党的最新理论成果武装头脑，指导实践、统一思想和行动。2、深入调研，科学落实，完善工作体制机制针对目前机关思想政治工作中存在的问题，相关部门应加大调研力度，深入基层开展调查研究，要打破行业和部门的限制，站在全局、大局的高度，在出台一项规章制度前广泛听取各方面意见，为制度的出台提供操作性强、客观现实的依据，从而更好的推动机关的发展。3、进一步坚定理想信念，加强道德教育要坚持不懈地用中国特色社会主义共同理想凝聚力量， 广泛开展理想信念教育、国情教育和形势政策教育，引导干部职工坚定对马克思主义的信念、坚定对社会主义的信念、坚定对党的领导的信念、坚定对振兴中华的信念，自觉服务于党和国家的大局。同时强化道德教育，加强道德建设，包括社会公德、家庭美德和职业道德教育等。

第一批是每年10月份考的，这个是在职研究生!考研不仅是你学术水平和能力的竞争，同时也是你信息收集能力的竞争!

浅论思想政治工作方法创新 在跨入二十一世纪的新时期，面对我国社会和人们不断变化的思想实际，如何进一步发挥党的政治优势，充分调动广大人民群众的积极性，为建设中国特色社会主义事业服务，是新形势下思想政治工作面临的重要任务。而紧密结合改革开放和人们的思想实际，不断探索新形势下思想政治工作的新特点和新方法，切实提高思想政治工作的针对性和实效性，也成为摆在思想政治工作者面前的新课题。 一、探索新规律，研究新变化 改革开放的不断深入和社会主义市场经济的发展，在给人们的社会生活带来巨大变化的同时，也使人们的思想变得空前活跃。人们的思想认识、价值观念和思维方式的转变，使人们的思想活动呈现出前所未有的新特点。主要表现在： 1．由“言不及利”到关注物质利益。几千年来，中国传统的“君子喻于义，小人喻于利”的思想曾经给国人以深刻的影响。它使得人们习惯于“言不及利”，并信奉着“重义轻利”的义利观。在此思想基础上，多年来在我们党传统的思想政治工作中所进行的理想信念教育、无私奉献教育和以精神鼓励为主的教育方法，在调动人的积极性方面曾极易奏效。然而，随着市场经济的出现和发展，特别是今天在我国社会主义市场经济建设过程中出现的经济成份和经济利益多样化的现象，在极大地促进和增强了我国经济活力的同时，也对人们传统的思想观念形成了极大的冲击，人们开始由过去的“言不及利”到关注甚至追求自己的物质利益。这是因为，在市场经济条件下，物质利益的机制已在无形中成为调动人们积极性的重要杠杆，在这一现实面前，人们追求的是物质和精神的协调发展，特别是基本物质条件的满足。因此，在这种情况下，党的思想政治工作若再继续简单地沿用“榜样学习”“大会表扬”等精神鼓励的方法来调动人的积极性已变得很困难。这就要求新时期的思想政治工作必须注意将精神鼓励与物质鼓励相结合，将解决思想问题与解决实际问题相结合，才能使思想政治工作真正为群众所接受和欢迎，并收到实效。 2．由单纯接受到独立思考。党的十一届三中全会以来，思想解放的春风和对外开放的不断深化极大地拓展着人们的视野，也促使人们的思想空前的活跃。尤其是网络等现代化信息传播方式的出现，使人们受到了来自国内外各种信息、思潮和不同价值观的冲击和影响。人们开始学会从听到和收到的多种信息中，对国内外的各种现实问题进行分析、比较、思考并做出自己独立的判断，对一些社会的难点、热点问题表现出浓厚的兴趣并有着自己独到的见解。这种活跃的思维，使得今天思想政治工作所面对的对象已不再是单纯接受型而变为独立思考型。这无疑在客观上加大了思想政治教育的难度，也对思想政治工作者提出了严峻的挑战。这就要求必须改 变过去的简单工作模式，而应更加贴近群众的思想实际开展工作。思想政治工作者要及时了解和把握国内外的最新信息，特别是对来自西方的各种思潮的内容和本质要及时地给予分析和引导，对人们关注的难点和热点问题给予正确的解答，从而引导人们提高对各种社会思潮和社会现象的分析和辨别能力，树立起正确的价值观和人生观。 3．由“听话”服从，到要求平等交流。长期以来，在传统计划经济体制的影响下，人们对于较为单一的“我说你听，我讲你通”式的思想工作模式已习惯于接受。然而今天这种简单说教式的思想政治工作模式在市场经济的环境下已变得愈来愈难以为人们所接受。人们对一些复杂的社会现象以及思想上的疑惑，更希望进行一些平等的、实事求是的探讨，更喜欢思想教育工作者能够以理服人而不愿再接受那种“通不通三分钟”式的命令主义的所谓“权威”。这又要求思想教育工作者必须面对现实，真正做到尊重人、理 解人、团结人、帮助人。采取平等探讨的方式，并运用情感的力量和说理的方法来做好新形势下的思想政治工作，否则，只能是“欲速则不达”。 二、适应新形势，寻求新方法 当前，社会主义市场经济的不断深入发展，既要求思想政治工作在加强的前提下改进内容，又要求其在继承的基础上创新方法。尤其是当前由“四个多样化”所带来的思想问题的多因性、思想活动的多样性、思想行为的多变性和改革开放给人们思想带来的开放性，都迫切要求思想政治工作的方法要在新形势下做出合乎人心、顺乎潮流的全面改进和不断创新。 1．要正视人们的物质利益，力戒空洞说教。马克斯恩格斯认为：“人们奋斗所争取的一切，都同他们的利益有关”。正是基于这个认识，我们党所制定的一切奋斗目标，无一不与人民的根本利益息息相关。 这也决定了党的思想政治工作一旦离开了人民的利益，就失去了自己的立足点和归宿。尤其在市场经济条件下，人们对个人利益的实现意识明显增强，而离开物质利益的单纯说教会愈来愈苍白无力。因此在新形势下，思想政治工作必须正视人的物质利益，并给予个人利益的实现以合理的位置。要通过建立广泛的激励机制，在思想政治工作中逐步形成一种新的以激发人们的内在动力为主的利益机制，以增强思想政治工作的综合效应。 2．要讲求实效，克服形式主义。长期以来，那种传统的“大呼隆”式的思想政治工作方法早已为群众所厌倦，阻碍了思想政治工作功能的发挥，也败坏了思想政治工作的声誉。因此，思想政治工作要为群众所欢迎，就必须坚决地摆脱形式主义的羁绊，使之从脱离实际的“远”、“空”、“浮”向贴近群众的“近”、‘实”、‘深”转变。要尽量以简便易行、生动活泼、群众喜闻乐见的形式把思想政治工作搞活做实，并注意把群众关心的热点作为思想政治工作的重点。这样才能使思想政治工作为群众所欢迎，收到事半功倍的效果。 3．要提倡“尊重人、理解人、关心人”，力戒“居高临下”的“训”与“压”。 社会主义市场经济体制的建立，带来了人们自主意识的普遍增强，以往那种“我说你听”简单的工作方法正在逐渐失去市场并愈来愈与时代的要求不符。为此，新时期的思想政治工作必须充分顺应人自身的发展规律，尊重人的个性，力求在充分调动“个体”积极性的前提下促进“群体”素质的提高和进步，而不能用一个模式来规范人的发展。同时，在工作中还应注意创造一种宽松、和谐的气氛，多做“得人心、暖人心、稳人心”的工作，使人在和谐、融洽的环境中接受教育。正因为如此，以“情感交流”为特色的“双向交流”，应当成为今后思想政治工作的主要方法。

　　摘 要：本文以网络教育的实现途径为突破口，结合高校思想政治教育工作特点，就大学生思想政治教育的网络实现模式进行了系统探讨。 　　关键词：思想政治教育 网络 实现途径 　　 　　随着互联网的迅猛发展，网络的运用已经深入到经济、政治、文化等各个领域。大学生是中国互联网最大的网民群体，网络日益成为他们学习、交流、生活的重要组成部分。为此，《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》特别强调，我们要主动占领网络思想政治教育新阵地，全面加强校园网建设，使网络成为弘扬主旋律、开展思想政治教育的手段，利用网络为大学生学习、生活提供服务，对大学生进行教育、引导，不断拓展大学生思想政治教育的渠道和空间。要运用技术、行政、法律手段加强网络的管理，严防各种有害信息在网上的传播，牢牢把握网络思想政治教育的主动权。 　　 　　一、转变观念──以学生为本 　　 　　现代远程开放教育强调以学生为中心，一切为学生，这就要求我们远程教育工作者必须坚持以学生为主体，充分发挥学生自主学习的主动性和创造性。因此，在远程开放教育环境下进行学生思想政治工作必须不断创新思想政治教育的教法，始终坚持以学生为本。 　　思想政治教育树立以学生为本的观念，必须研究学生的需要，激发学生的动机，引导学生的行为，达到教育和管理的目的。开放教育学生的需要主要体现在两个方面：一是求知的需要。学生求学的主要目的是增长知识与才干，如在获取知识的态度和方法方面，教师能够提出合理的建议，帮助学生寻求最有效的学习方法，以完成学习期间的求知任务。对于学习动机不够端正，单纯为文凭而求学的学生，要通过细致的思想工作，分析社会发展与能力要求的关系，使学生正确认识学习知识与谋求文凭的关系。二是发展的需要。我们所处的是一个发展的时代，学生必然要求通过求学实现自身的发展，并将在工作岗位上实现自己的人生价值，实现自己人格的不断完善。因此，作为学校思想政治教育工作者，必须在学校教育阶段，引导学生树立正确的价值观和人生观，特别是要结合这个快速发展和不断变化的社会，教育学生应该面向未来、面向现实、脚踏实地学习，用发展的眼光看待发展的社会，使自己得到全面发展。 　　以学生为本，还有一层重要涵义，就是必须贴近学生，全力做好教学支持服务，为他们解决学习中的实际困难和心理问题，使他们时时、处处都能感受到学校教学和管理的人性化，在文明和谐的环境中潜移默化，养成并坚定正确的价值观和职业素养，培养良好的心态和道德品质。 　　 　　二、夯实基础──加强队伍建设 　　 　　抓好开放教育学生思想政治教育，管理教师队伍的作用至关重要。和普通高校的辅导员、班主任队伍一样，应加强管理教师队伍建设，使其在为学生提供各种支持服务的同时也进行思想政治教育。管理教师是学生学习活动的组织、引导、督促者，是开放教育思想政治教育的主要实施者。要坚持思想素质和业务能力并重的原则，选拔思想进步、作风正派的教师到管理教师工作岗位。经常组织管理教师研究工作方法，分析学生思想状况，交流工作经验，树立良好的管理教师队伍形象。从开放教育理念到工作规范流程，从教师的职业道德到职业素养，都进行系统培训，严格要求、从严考核，不断提高他们的业务能力和职业素质。 　　抓好制度建设，给学生一个规范的行为准则，为思想政治工作者提供开展工作的原则依据，是有效实施学校管理和开放思想政治工作的保障。在制定开放教育各项教学与管理制度的同时，要将学生思想政治教育有关的内容充实到了相关制度中。各类教师都应担负学生思想政治教育功能，使“全员、全方位、全过程”育人在开放教育中同样得到体现。 　　 　　三、抓住重点──着力于有形和无形两个课堂 　　 　　建立具有远程开放教育特色的校园文化，是开放教育一个十分重要的问题。远程开放教育作为社会主义教育事业的组成部分，同其他形式的教育一样，也面临着培养什么人，怎样培养人的问题。远程开放大学，不仅是传授知识的场所，还应该以其特有的文化氛围来熏陶和培育学生健康的人格。因此，营造健康、活泼、多彩的校园文化是现代远程开放教育发展的需要。 　　充分利用远程教育平台，注重虚拟课堂校园文化建设和素质教育，为学生的全面发展和健康成长营造健康、高雅、活泼向上的文化氛围。设立网上学习论坛，在网上开展多种形式的思想交流和热点问题讨论，引导、帮助学生解答疑难、困惑等。 　　现实课堂的教学辅导是开放教育学生学习的一种重要途径，坚持用邓小平理论武装当代大学生，是学校思想政治工作的首要任务。开放教育更要切实抓好“两课”、“三进”工作，扎扎实实地推进邓小平理论等公共政治理论课程“进教材，进课堂，进头脑”工作，使学生全面系统地学习邓小平理论，掌握理论的科学体系和精神实质。在课堂教学中，针对学生特点，以生动活泼的形式组织教学，注重结合当前社会生活实际，理论联系实际，激发学生的学习热情。通过举办网上读书月、网上技能竞赛等多种形式的教学竞赛和知识竞赛，丰富学生的校园文化生活，引导学生发奋学习，立志成才，同时也营造浓厚的氛围，增强了学校的凝聚力。 　　 　　四、落到实处──优化教学支持服务 　　 　　思想教育工作不是空洞和教条的，尤其是开放教育，与教学工作密切相关，贯穿于面授辅导、网上学习、平时作业、实践教学、毕业作业指导各个教学环节中。以学生为本抓好思想政治教育，就是要从学生需求出发，在为学生提供教学支持服务的过程中调动学生的积极性，把人本的思想体现在对学生学习和生活的关心、尊重、激励上，对学生给予人文关怀，平等对待每一个学生，真正把每一个学生的冷暖放在心上，成为每一个学生的知心朋友。开放教育的学生面临工学矛盾、家务忙、年龄偏大、记忆力下降等实际问题，只有确切了解学生的思想、情感和心声，才能实现师生情感交流、心灵相通。因此，要注重开展经常性的调查研究，深入细致了解学生的学习、生活、情绪、需求。并根据社会的发展变化，不断改革学生思想政治工作的内容。注重以咨询、调解、辅导等形式，把学生思想政治工作做实、做活。为学生服务落到实处，把学生看成是学校的中心和主体。为了更好地为学生提供支持服务，应建立学生学习管理电子工作簿，建立完整的学生学习档案，包括每个学生的基本信息、选课计划、课程注册信息、成绩信息、收费信息、教材信息、形成性考核成绩信息等多项内容，既方便了教师对学生学习的管理，也方便了教师为学生提供个性化的服务。为学生提供网上学习技能培训，组织教师编制上网学习预案，开展集中上网学习等服务中进行思想工作，使学生在熟练掌握现代信息技术和教育技术、提高网上自主学习资源、进行网上交互的能力，以适应自主学习的需要。同时，帮助学生学会学习，树立终身学习的理念，确立正确的学习观。优质的、人性化的教学支持服务，对于培养学生积极的心态、严谨的学风和敬业精神、团队意识等都将产生久远的影响。 　　总之，网络为大学生思想政治教育的开展提供了一个新的平台，思想政治教育的网络化及网络化思想政治教育，可以增强思想政治教育的实效性。我们必须充分发挥网络在学生思想教育中的积极作用，促进学生健康成长。 　　 　　参考文献： 　　[1]中共北京市委教育工作委员会，互联网对高校师生的影响及对策研究，北京：首都师范大学出版社，2002.

企业工会群众思想政治工作 　　在社会主义市场经济条件下，思想政治工作对加强群众的思想认识，保证企业的发展方向，提高企业的经济效益具有重要的意义。 　　摘要： 随着社会主义市场经济的发展和企业结构改革的不断深入，企业职工的结构呈现出多元化的趋势，而这也使得企业工会的思想政治工作变得更加复杂，本文以提高企业工作思想政治工作的有效性出发，探究目前工会工作中存在的问题，并针对这些问题提出相应的解决策略。 　　关键词：企业发展;工会;思想政治;有效性 　　随着旧的经济体制的打破，新的经济体制逐渐成型，而在这样的发展背景下，企业的思想政治工作必然会出现一些新的特点，因此工会作为保证职工基本权益，保证企业思想政治方向的组织，其必须针对新形势对工作做出新调整，然而，从目前的工作效果来看，工会的思想政治工作都存在着许多问题。 　　一、企业工会群众思想政治工作中存在的问题 　　1.对思想政治工作的认识出现误区 　　做好思想政治工作有利于推动企业沿着正确的发展方向前进，而这种作用在社会主义市场经济条件下显得更加重要，但是在实际工作中，许多企业对思想政治工作存在误区，导致了工会只是在理论上将思想政治工作放在一个重要的位置，而在真正的工作中，却又将思想政治工作撇到了一边，例如有些企业在市场经济条件下，崇尚利益至上，将经济效益作为衡量一切的标准，从而使得工会忽视了对群众思想政治工作的开展;除此，还有一些企业将职工的技能作为培训的主要内容，而忽视了对其进行思想政治教育，而这样企业环境，必然会使职工逐渐忽视对政治理论的学习。 　　2.落实思想政治工作的机制不健全 　　在以经济建设为中心的环境中，许多企业将发展的重点放在了经济效益的提高上，至于工会建设，虽然从形式上看机构健全，但是在实际履行职能时，却存在许多问题，例如一些企业工会在激励职工发展、思想考核、权益维护等方面的措施不健全，导致思想政治工作没有落到实处，也就无法调动职工的工作积极性;一些企业工会在开展思想政治工作时，找不到工作的着力点，从而使得思想政治教育内容空泛而抽象，这导致了群众对思想政治教育内容的曲解;除此之外，还有一些企业工会将思想政治教育工作独立于企业发展之外，而没有融入到企业的日常管理中来，从而降低了群众的接受程度。 　　3.开展思想政治工作的方法缺乏创新 　　思想政治工作的内容主要以理论为基础，而这样的工作内容如果只是以单一的形式呈现出来，必然会让群众在枯燥的内容和僵化的形式中失去学习的兴趣，然而目前许多企业的工会都面临着这样尴尬的境地，例如多数企业的工会在开展思想政治工作时，都是以说教为主，而这种单一的灌输模式会严重削弱理论内容的说服力。 　　二、如何有效地开展企业工会群众的思想政治工作 　　1.强化认识，明确企业工会群众思想政治工作的地位 　　首先，充分认识我党积极开展思想政治工作的传统，将思想政治工作作为企业开展其他一切工作的基础，只有这样，工会才能够保证企业在政治理论的指引下，保持职工、群众路线这一正确发展的方向;其次，强化认识，将思想政治理论作为企业发展的无形资产，并通过开展有效的实践活动，为企业的经济改革和长远发展提供动力;最后，坚持“以人为本”的理念，即一方面通过思想建设，强化职工的主人翁意识，使职工个人价值的体现与企业的发展实现高度的统一，从而提高职工对企业的责任感，另一方面通过积极的引导，利用激励手段了，激发职工工作热情，从而为企业的发展奠定坚实的"群众基础。 　　2.健全体制，实现思想政治工作与日常生产工作的融合 　　健全的体制是落实工会群众思想政治工作的前提，工会在健全体制的过程中，首先要建立一个强有力的党组织体系，以统一工会工作，同时建立共青团、妇联等相关工作体系，从而保证对不同政治面貌的群众都能够开展有针对性的细想政治工作;其次，建立以群众为基础的工作责任体系，这样就可以保证每一项思想政治活动都能够通过这些“毛细血管”输送到每一个职工的工作中，同时利用责任制来保证这一纵向工作体系的畅通;最次，健全考核体系，即通过定期考核的方式检查职工对于思想政治内容的接受程度，并通过反馈，反思工作体系中的不足，并不断优化。 　　3.创新方法，确实保证思想政治工作落到实处 　　创新的工作方法是提高工会群众思想政治工作有效性的重要途径，因此在新的发展时期，企业工会应该不断革新工作方法，以保证思想政治工作能够以群众喜闻乐见的形式呈现出来，以提高其学习热情，例如企业工会应该打破传统的说教模式，利用演讲比赛、讨论交流等方式，加强群众与工会组织之间的互动，从而保证在思想碰撞中，加深对于思想政治内容的认识深度;采用现代化多媒体设备以及现代信息技术，将思想政治工作的内容以视频、图像等方式呈现出来，以激发群众学习热情;将思想政治工作与企业的岗位竞赛活动相结合，以提高工会工作的有效性。 　　三、结论 　　总之，在社会主义市场经济条件下，思想政治工作对加强群众的思想认识，保证企业的发展方向，提高企业的经济效益具有重要的意义，因此，企业工会应该充分认识到工作中的问题，并针对这些问题，提高思想认识、健全工作机制、改善工作方法，以保证思想政治工作的有效性。 　　参考文献: 　　[1]戴士刚.现代企业工会思想政治工作的创新探讨[J].企业导报.2011(23):55-56. 　　[2]欧阳东明.企业工会思想政治工作创新探讨[J].现代企业文化.2013(15):20. 　　[3]王子文.加强企业工会思想政治工作研究[J].工会博览:理论研究,2011(11):117. 　　[4]顼瑞虹.加强企业工会思想政治工作的对策研究[J].新西部2011(9):99. ;

思想政治工作是我们党的优良传统和政治优势，是一项如何引导人、教育人、塑造人、培养人的工作，是国有企业经济工作和其他一切工作的生命线，是我们取得一个又一个胜利的重要法宝。它对于凝聚人心，调动员工的工作积极性，增强员工责任感，促进国有企业改革发展稳定，战胜经济危机，践行科学发展观，构建和谐社会都具有十分重要的作用。 随着社会的发展，特别是经济全球化、企业文化多样化趋势的不断加快，企业思想政治工作面临着严峻的挑战和考验：一方面，西方发达国家凭借经济、科技优势，加紧进行意识形态渗透，必然会对我国的思想领域和干部群众的思想意识产生深刻的影响。另一方面，我国的改革发展已进入关键时期，社会发展呈现出许多新的阶段性特征，也带来了社会思潮的纷繁变幻，人们的思想日趋多样、多元、多变。同时，企业思想政治工作自身的局限性，如“工作过程的时段化、工作主体的弱势化、工作方式的简单化、工作内容的单一化”等实际运作过程中存在的问题也日益凸显。在这种背景下，国有企业思想政治工作难以达到“思想上解惑、精神上解闷、文化上解渴、心理上解压”的新需求。如何面对错综复杂的新情况、新问题，积极探索社会主义市场经济条件下国有企业思想政治工作的新路子，既是亟待我们认真研究和努力实践的问题，也是企业科学发展的迫切需要。这当中，关键要在更新观念意识、创新工作内容和方式方法上面下功夫。 要把思想政治工作与市场经济特色相结合，实现由“一元化”认识向“多元化”认同的转变 市场化经济是当前的显著特征，面对新时期新的挑战，我们对思想政治工作要有新的认识和要求。首先，要明确思想观念的多元需要思想政治工作引领和整合，要以社会主义核心价值体系和企业文化理念引领思潮，最大限度地形成共识。其次，各种利益多变需要思想政治工作调整和平衡，形成公正、合理、和谐的利益表达形式，促进企业和谐。再次，内部矛盾需要思想政治工作疏导和化解，让思想政治教育成为化解各种矛盾的“清道夫”和调整员工心里的“润滑剂”。要通过强有力的思想政治工作来引导员工服务企业的中心工作，保证企业利益最大化的最终实现。 要认同意识形态领域的市场化。随着经济体制、经济结构的变化，经济发展、社会组织形式、就业岗位和就业方式日趋市场化，职工的活动方式、思维方式和价值取向都发生了很大的变化。因此，新时期的企业思想政治工作，必须要转变观念和工作视角，体现市场经济的特点和特色。要立足全局，把思想政治工作作为企业整体工作的重要组成部分，思想政治工作本身也要转变工作视角，学会运用经济杠杆和物质激励的方法，把发挥党的政治优势和运用市场机制有机结合起来，在更广、更深的层面上调动员工的积极性和创造性。 要重视思想政治工作的能动化。企业在抓发展的同时，必须在认识上重视和加强思想政治工作，越是困难时期，越要做好人的鼓劲工作，只有将人心凝聚起来，将各种思想障碍和对企业改革的误解合理、有效地消化掉，企业的执行力和活力才能得到提升，企业的效益才能实现。切忌“说起来重要，做起来次要，忙起来不要”。俗话说：“心气顺人心齐，泰山方可移”。如果员工不理解企业的经营决策，不明白某项工作的意义，不知道企业未来的美好愿景，看不到领导和骨干队伍的表率作用，是不会发挥工作的主观能动性的。这时，管理的硬措施越严，越会导致大家的反感情绪，因此，企业的发展工作越困难，越要加强思想政治工作，越要加强方法、手段上的创新，发挥思想政治工作服务企业的最佳效果。 要尊重员工价值取向的多元化。企业思想政治工作应该肯定员工对正当物质利益的合法追求，坚决抛弃那种只片面强调精神作用而否定物质利益的“精神万能论”，面对人们价值取向的多元化、自主化、以及思想观念和心理心态的复杂化，思想政治工作必须在多元中求认同，在疏远中求融合，在无序中求有序，在发展中求稳定，寻找新的工作平衡点和着力点。对员工的教育引导，要从强制性灌输向服务性引导转变，在解放思想的过程中统一人们的思想，在充分调动人们积极性的过程中实现步调一致，在激发个体展示自身价值的过程中实现群体理念共识。通过教育、示范、激励、引导等方式，既要增强员工的责任感，培养员工具有主动参与市场竞争的经济头脑和能力，能够把市场挑战变成机遇，把市场环境的外部压力转化成企业内在的动力和活力；又要使员工能正确处理国家、集体与个人三者利益关系，自觉化解由利益关系引发的矛盾和问题。 要把思想政治工作与生产经营工作相结合，实现由“单一化”结构向“立体化”渗透的转变 生产经营是企业的中心工作，国企思想政治工作只有围绕中心工作进行，才能发挥其应有的作用。因此，要适应中心工作的需要，跟随变革的步伐，注入时代的内容，拓宽服务的领域，关键要选准“结合点”，把思想政治工作与企业的生产经营、内部改革、机制转换等工作有机结合起来，坚持与企业各个方面工作整体配合，形成综合效应。尤其要与企业管理相结合，把刚性约束与柔性导向有机结合起来，把思想政治工作的导向性要求体现在管理制度之中，使员工在“情”的激励之下爱岗敬业，在“法”的约束下努力工作。 创新工作机制。随着国有企业内部竞争机制的引入和不断深化，各种矛盾和问题直接影响到国有企业建立现代企业制度的进程。因此，必须依靠国有企业特有的思想政治工作优势，以机制创新为突破口，更好地发挥统一思想、凝聚人心、稳定队伍的作用。把思想政治工作制度真正纳入现代企业管理体系之中，与企业生产经营工作融为一体，构筑党政工团齐抓共管、分工合作的工作体制，实现由小政工向大政工的转变。要突出强调“一岗双责”，坚决打破政工人员做思想政治工作的“专利”，在组织上实行交叉任职，在管理上实施交叉管理，使政工人员和行政管理人员共同承担起思想政治工作与生产经营工作的双重职责，形成思想政治工作的辐射功能和群体优势。做到抓管理，以人为核心，从思想入手；抓思想，以育人为本，从管理出发，使行政手段、经济手段与思想政治工作同步，批评教育同表扬鼓励结合，严格管理与关心爱护并举，使管人、管事、管思想较好地结合起来，鼓励每个员工在各自的工作岗位上最大限度地发挥自己的聪明才智，实现思想政治工作与企业经营管理工作的有效结合，逐步形成大政工的思想政治工作格局。 丰富工作内容。要善于捕捉员工思想动态，针对性地进行思想教育，要使员工认清企业发展方向，理解企业的发展战略，参与企业的建设活动，把前途命运和企业的未来发展联系在一起，以高度的使命感和主人翁意识为企业的发展作贡献。在突出抓好员工政治理论学习和思想政治教育的同时，紧扣时代脉搏，从实际出发，丰富思想教育内容，引导员工树立正确的世界观、人生观和价值观。一是坚持目的性与价值性相统一的理念，发展社会主义核心价值体系和企业理念体系的价值观教育；二是坚持面向世界与立足民族发展相统一的思想，发展爱国主义、社会主义和集体主义的主旋律教育；三是坚持主导性与多样性相统一的原则，发展理想信念教育；四是坚持自主性与社会化相统一的准则，开展社会公德、职业道德和遵法守规的道德法制教育；五是坚持服务性与为利性相统一的价值取向，发展增强效益意识、提高创收本领的市场经济形势教育。要适应现代企业制度建设和发展趋势，提高思想政治工作的科学化、知识化、信息化程度。 拓展工作领域。要根据企业的环境、对象、任务、内容的变化，确立党建工作的新载体和思想政治工作的新主题。第一，要着力提高员工队伍的素质。因为员工队伍素质的高低，决定着企业市场竞争力的强弱，决定着企业的兴衷成败。要站在企业未来发展的战略高度，不断加大员工素质教育的投入，要采取脱产学习、在岗培训、轮岗换位、提供自学教材等多种形式，逐渐使员工的政治思想素质和专业技术素质不断适应现代企业制度条件下，企业长远发展的要求。要着重在局史、局情、爱岗敬业教育，鼓励开拓创新，科学求实精神及以法治企、以德治企上下功夫，使员工的素质既体现时代精神，也体现企业特征。第二，企业领导要率先垂范，增强自身的人格魅力。古人云：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不行”。企业领导的言行，不仅代表企业的形象，而且对员工的言行起着重要的、无形的引导作用。作为企业领导，就应该三省其身，努力提高自身整体素质。要时刻牢记“八个坚持、八个反对”，自觉地改进领导作风。在日常工作中，要以身作则，率先垂范，廉洁勤政，不谋私利，勇于奉献，用自己的模范行动带领人，用自己的人格魅力感动人、引导人，增强企业思想政治工作的内在品质和应有的感召力。第三，要充分发挥企业党组织的战斗堡垒作用和党员干部的先锋模范作用，提倡典型引路，以点带面。要注重运用先进典型影响和带动企业员工，要及时发现和树立企业涌现出来的先进集体和先进人物，要在大力宣传他们先进事迹的同时，也让他们真正得到实惠。但要注意，对先进集体和人物的宣传不要拔高，要全体员工感到可亲、可信、可学，使他们学有榜样，赶有目标，充分发挥好先进集体和人物的典型作用，做好无声的思想政治工作。 提升工作效能。随着电子、信息技术的迅猛发展，职工民主参与意识的增强，传统的“灌输式”、“填鸭式”甚至“命令式”教育已不能适应思想政治工作有效开展的要求。现代人的生活节奏明显加快，新闻媒体、互联网上的信息已成为人们了解和掌握党的方针政策的重要渠道，对员工的思想影响越来越大。为此，要因势利导，加大投入，加强阵地建设，充分发挥现代传媒信息量大、覆盖面广、形象直观、视听方便的优势，进行“开放性”教育，改进以往就事论事、照本宣科的“封闭式”教育模式，着力实现教育的“网络化”、“互动化”，提升工作效能。 要把思想政治工作与企业文化建设相结合，实现由“简单化”说教向“人性化”疏导的转变 企业文化是指企业中长期形成的共同思想、作风、价值观念和行为准则，是一种具有企业个性的信念和行为准则。企业思想政治工作要以企业文化为载体，拓宽工作渠道和空间，探索工作的新领域。企业文化作为一种以人为本的新的企业管理活动模式，一旦真正应用或渗透到具体的生产过程中，它就会由潜在的生产状态转化为现实的生产力。企业文化这种既属意识形态又属物质领域的特性，可以使其成为有效防止企业思想政治工作与生产经营工作两张皮的“粘合剂”及企业加强思想政治工作和生产经营工作的“氧化剂”，增强企业思想政治工作的生命力和渗透力，拓宽企业思想政治工作的新领域。 要努力达到价值引领的共识化。要积极培育具有时代特色和企业个性的企业精神，在员工队伍中大力灌输企业的核心价值观和企业经营理念，做到人人皆知，家喻户晓，自觉地按照企业行为准则处事。要在企业共同利益的基础上，凝聚各方面的力量，建立平等和谐的关系和良好的工作环境，推进企业的全面进步。要善于利用企业文化建设开展工作，大力推行CI战略，增强员工对企业文化的认同感，达到外树企业形象，内聚员工人心的目的。要培养典型、总结典型、宣传典型、推广典型，形成一个学习先进、尊重先进、爱护先进的良好风气。 要着力体现企业关怀的人文化。思想政治工作说到底是做人的工作，坚持以人为本把员工的利益作为出发点和落脚点，正是思想政治工作义不容辞的责任和任务。要带着感情去做思想政治工作，做到动之以情，晓之以理，导之以行，帮助员工解决生产、生活、工作、家庭等实际问题；引导员工处理好家庭与企业的关系，个人利益与企业利益的关系，只有这样，才能引发员工的“动情点”。要不断拓展思想政治工作的内涵和外延，做到“五必访、五必谈”。“五必访”就是员工伤病住院必访，员工家庭出现重大纠纷必访，员工思想有压力有情绪必访（尤其对落后员工），员工生活及家庭遇特殊困难必访，员工为企业、社会做出特殊贡献必访。“五必谈”就是员工对领导有意见必谈，员工生活有困难必谈，员工工作不顺心必谈，员工有压力有情绪必谈，员工岗位调整变动必谈。只有做到既教育人、引导人、鼓舞人，又尊重人、理解人、关心人，才能帮助员工在经济上解困、生活上解忧、思想上解扣、情绪上解闷，既以理服人，又以情感人，使员工有安全感、亲切感、归属感。 要积极探索企业管理的民主化。要牢固树立全心全意依靠员工办企业的思想，不断强化企业员工的主人翁意识，在正确处理好“新三会”与“老三会”关系的同时，以落实修改后的《工会法》为契机，以职代会为基本载体，以征集员工合理化建议为渠道，贯彻落实企务公开内容，加强民主监督和民主管理，提高广大员工参与企业管理的积极性，发挥他们参与、支持企业改革的积极性、主动性和创造性，使思想政治工作与企业生产经营管理、改革发展较好地结合起来，发挥好企业文化的“粘合”功能和“氧化”作用，拓宽企业思想政治工作的渠道，并在企业文化建设中，不断加强和改进企业的思想政治工作，探索出更多的、富有时代感、针对性强、行之有效的思想政治工作的新途径、新方法。

其实，思想政治工作这门科学从共产党一成立就存在。当年，马克思恩格斯写了本《共产党宣言》，共产党又叫无产阶级政党，为什么叫无产阶级呢？因为没有财产，所以只能靠政治工作、靠思想工作。思想政治工作最初就叫“思想工作”“政治工作”，斯大林在1934年苏共17大上首次提出“政治思想工作”这个概念。正式提出“思想政治工作”这个概念是1951年刘少奇提出来的。毛泽东在后来也开始使用这个概念。把思想政治工作当作一门科学是在1980年前后，大概是中央党校的张蔚平首先提出来的。中央领导重视是在1982年。1982年作为中央书记处书记的宋任穷第一次在全国党员教育工作会议上提出思想政治工作“是一门治党治国的科学”。从此以后，我们党一直把思想政治工作当作一门科学来研究和对待。思想政治工作能不能成为一门科学呢？主要看两点：一是有没有独特的研究对象？二是有没有独特的基本规律。这两条思想政治工作都具备。首先，思想政治工作是专门研究人的思想形成和发展规律的科学。过去人们把研究人的身体结构的科学叫人体学；把研究人种比较和发展规律的科学叫人类学。人其实主要是思想，研究人的思想是一门更复杂、更大的学问，这就是思想政治工作学。其次，思想政治工作学有它自身的规律。我过去概括了五大规律，1999年就在《北京日报》《社会科学》等报刊发表文章，概括了“五大规律”；前不久我又在《思想政治工作研究》杂志发表文章概括了“八大规律”。无论是五大规律还是八大规律，都不一定确切，但思想政治工作肯定有规律。我主要举其中3个：第一个是内外协调规律：其中一是要与外部时代要求协调，也就是说战争时期要围绕战争胜利去做；建设时期要围绕社会主义现代化建设去做，否则不会有效果。二要与外部环境协调，一是要结合环境要求去改进，二是营造好的环境。否则没有效果。第二个是层次主导规律。思想政治工作的对象是人，人的思想总是分层次的，这就要求思想政治工作者必须根据不同层次开展不同的教育。同时，从社会发展的角度来说，思想政治工作又需要高扬主旋律，以社会的先进思想意识为主导，逐步引导人们的思想不断升华和提高。思想政治工作如果不注意广泛性与先进性、层次性与主导吐的有机结合，思想政治工作就很难获得满意效果。第三个是倡优祛劣规律。思想政治工作必须坚持原则，提倡先进、弘扬正气，批评错误，抵制歪风。如果是非不分，良莠不辨，思想政治工作就很难发挥其应有的作用。思想政治工作还有许多规律，这里就不多说了。正因为思想政治工作既有自己独特色研究对象，又有自己独特色规律性，所以我们说：思想政治工作确实是一门科学。

第一，什么是政审表?它重要吗?政审表即你所报考的院校对你进行政治审查，了解你本人的政治历史及直系亲属和主要社会关系的情况。提醒大家，政审表非常重要，它是院校对你个人政治背景了解的途径之一，是复试、录取的常备材料之一，如果不予重视，可能会导致不被录取的严重后果。第二，什么时候需要用到政审表?部分院校要求考生参加复试的时候就提交本人的政审表，部分院校则是在复试结束拟录取名单公布以后才要求考生提供，因此大家一定要仔细阅读报考院校研究生院发布的公告，看清楚自己应该在什么时候提交政审表。第三，政审表在哪下载?一般是在你所报考院校的研究生院官网上下载，有的院校可能会分别在院系官网上发布，也有的院校的政审表会随录取通知书邮寄，要视具体情况而定，所以大家一定要多多浏览你所报考学校的研究生院官网和院系官网，以免错过重要信息。第四，政审表要填写哪些内容?政审表一般都会包括考生的基本个人信息以及政治思想水平鉴定、何时何地受过何种奖励或处分、直系亲属及主要社会关系情况等内容，但不同院校可能会做一些细微的调整，视院校具体情况而定。第五，政审表如何填写?在哪盖章?1.应届生考研，档案在学校应届生直接下载好政审表并填写个人信息，并在本科所在院校盖章即可。2.往届生考研，档案在家如果你是城镇户口，一般是在户口所在的社区居委会盖章;如果你是农村户口，一般是在户口所在的村委会盖章。(注意：有的居委会和村委会不愿意帮你填写评价的具体内容，因此大家可以在盖章之前先电话咨询是否可以自己填写，如果自己填写，可以参照模板。)3.往届生考研，档案在人才市场首先给档案所在的人才市场打电话，确认是该市场能否盖章(一般都是可以的，少数可能要求你回本科院校盖章)，再询问政审表中的评价是否需要自己填写，如果需要，请参照模板;如果不需要，就带着填有个人信息的政审表去盖章就行啦。4.在职考研，档案在人才市场或工作单位在职考研的考生，如果档案在人才市场，参照第3条即可;如果档案在工作单位，填写好个人信息在工作单位盖章即可。(注意：自己填写政审表内容的时候一定不要以第一人称来写，因为政审是别人对你进行审核，一定要以你盖章的单位的口吻来写。另外，政审表内容要实事求是，不可胡编乱造、隐瞒欺骗。)

　一、加强理论学习.做好思想政治工作,应该与开展创建学习型党组织活动相结合,加强政治理论学习,提高思想认识,树立正确的世界观、人生观、价值观.首先,基层党务工作者作为政治理论的传播者,只有加强理论学习,具备一定的政治素质和较高的理论水平,才能及时发现员工存在的思想问题,并对个性问题给予解疑释惑.其次,随着经济体制转轨造成职工的功利意识、效益意识的增强,以及社会上存在着物欲、冷漠、虚假、腐败等问题,造成职工精神世界的失衡,在理想信念教育上存在盲区.所以,在认真组织广大党员、干部和职工认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代 表”重要思想和科学发展观等党的理论知识的基础上,要对职工及时开展形势教育,引导职工站在宏观的高度,从社会发展大趋势、改革开放大格局、企业生存的大环境中知形势、明方向、增信心、鼓干劲,教育和引导职工转变观念、树立信心、振奋精神、开拓创新.要对职工及时宣传公司的有关政策,帮助职工学习这些政策、掌握这些政策、用好这些政策,提高执行政策的自觉性.x0d　　二、坚持以人为本.做好思想政治工作,应该以全心全意为人民服务为宗旨,注重关心职工的内心感受、贴近职工的心灵深处,使思想政治工作变得可亲可近,有人情味.从以人为本的角度来了解职工,关心职工,通过为解决工作中的实际问题来提高政治工作的成效.要经常深入调查研究,以完全平等的身份,多采取说服、讨论、民主、疏导等方法,开展谈心活动,在职工遇到困难、陷于痛苦之时,主动把温暖送上,赢得信任.要本着教育人、培养人、塑造人的目的,耐心诚恳地倾听职工的心声,为职工排忧解惑,为职工的理想扬帆,真正成为职工最信赖的朋友.通过实实在在的行动,维护职工群众的根本利益,使职工感受到党组织的关怀和温暖,从而使思想政治工作取得理想的成效.x0d　　三、树立先进典型.做好思想政治工作,应该与创先争优活动相结合,及时树立宣传先进典型,营造学先进、赶先进、超先进的良好氛围,用先进人物良好的品行、情操和人格去影响人、教育人,这样,才能让人见贤思齐、心悦诚服.先进典型体现了时代精神,是实践社会主义精神文明的楷模,榜样的力量是无穷的,更富有号召力、感染力,对教育职工、鼓舞职工、鞭策职工有巨大的推动作用.做思想政治工作要善于发现、培养、学习和宣传各个方面、各个层次的先进人物和先进集体,大张旗鼓地宣传他们的先进事迹,可以使广大职工学有榜样,赶有目标,形成崇尚先进、学习先进、争当先进的良好风气,以此来凝聚、团结、激励职工,共同为公司科学、健康、和谐、持续发展献计献策.x0d　　四、加强沟通,树立平等观念.平等对话是新时期开展思想政治工作、促进思想沟通的一种有效形式.作为教育者,一要改进领导作风,倡导求真务实的工作作风,贴近工作人员、贴近实际,正确看待思想政治工作,尽力满足思想政治工作者的合理要求,真心实意地帮他们解决问题、解决困难.二要畅通民主渠道,营造良好氛围.要真正放下架子,不能居高临下、官气十足,通过开展一人一事的思想政治工作,增进了解,培养感情,真正建立起融洽的关系和健康的氛围.x0d　　五、增强亲和力,提高思想政治工作质量.一要提高开展经常性思想政治工作的生动性和艺术性.开展经常性思想政治工作的形式、内容和语言都可以讲求生动性和艺术性.对形式而言,必须讲究寓教于乐的灵活性、寓理于行的引导性、寓长于短的突破性、寓实于心的熏陶性,切实寓思想教育于各种健康、轻松、生动活泼的活动中去.二要加强内容的丰富性、深刻性.我们要让思想教育的内容本身生动具体、形象直观.或者寓道理于事实,通过摆事实来说明道理；或者取喻明理,用简单的事例说明抽象、深刻的道理.x0d　　六、实事求是地解决问题,发挥思想政治工作的指导作用.x0d　　要坚持实事求是、一切从实际出发的科学态度,认真探索新形势下思想政治工作的特点和规律,切实把所面临的各种困难和问题分析透,并提出解决措施和方法,培养形成自己的工作思路,不断总结经验,发现新方法、探索新路子.x0d　　要增强预见性,分析、把握职工的思想动态和带有倾向性的问题；要增强开拓性,定期分析和梳理本单位、本部门的工作,该肯定的肯定,该改进的改进；要增强创造性,注重研究新形势下思想政治工作的特点和规律,积极探索新路子,努力使思想政治工作贴近实际.x0d　　要注重调查研究,工作越困难、越薄弱的地方,越是思想政治工作需要加强的地方,研究新情况、解决新问题,始终盯着问题做工作,采取多种形式,把思想教育与严格管理结合起来.x0d　　七、建立一支高素质的政工队伍,发挥思想政治工作者的带头作用.x0d　　要大力弘扬敬业精神,对广大政工干部加强事业心和责任心教育,帮助大家认清思想政治工作的地位和作用,增强做好本职工作的光荣感和责任感.x0d　　要大力营造学习氛围,只有善于学习,事业才能开阔,思维才能敏捷.要坚持学好政治理论,始终把政治理论学习作为必修课,常抓不懈,不断增强政治工作的针对性和有效性.x0d　　要努力塑造良好形象,用自身的模范行动赢得教育的发言权和主动权.政工干部要做人师表,一言一行都在职工群众中起导向和示范作用,因此,更要严于律己,不仅要讲得好,给人以启发,而且还要做得好,给人以榜样.要加强党性修养,严守道德规范,热爱事业,乐于奉献,遵章守纪,清正廉洁,积极进取,争创一流,以高尚的人格促进各项工作的发展,使政治思想工作落到实处.x0d　　八、围绕中心工作,发挥思想政治工作的职能.x0d　　思想政治工作的范围很广,贯穿实际工作的方方面面.要确保思想政治工作的质量和效果,就必须围绕中心工作来开展,与中心工作结合得越紧密,思想政治工作的作用就越明显.具体方法是：x0d　　其次要围绕中心工作的开展搞好结合渗透.起步要高,防止以事论事；落点要实,防止大、虚、假及空洞说教,这就要求我们要把思想政治工作渗透、贯穿、结合到中心工作中去.x0d　　第三要针对中心工作的任务要求抓好工作落实.中心工作左右全局工作,必须统筹安排好各方面的力量,集中主要精力,攻坚克难,各个击破,才能抓好抓出实效、抓出成绩.

一、 做好思想政治工作应注意的的几个问题1、要坚持以情感人、以理服人。要做人的思想工作，必须坚持“以人为本”。以情感人是利用群众的情感特点，从激发情感入手，并把各种道理寓于情感交流之中，使职工在情感上引起共鸣，在思想上受到教育。以理服人，就是要通过讲道理，摆事实的方法，使职工从思想认识的深处意识到对与错，是与非，由此产生对劝说道理的信服，从而形成共识。要使思想政治工作取得实效，必须从关心职工群众的切身利益出发，从效果上看，就是要把思想政治工作做到职工的心坎上，努力做职工的有心人、知心人、热心人，以一颗真诚火热的心去感化每一位干部职工。2、要坚持理论联系实际。思想政治工作必须从实际出发，善于运用"三个代表"重要思想，有针对性地解决职工的思想认识问题。同时，要经过充分调查研究，针对职工的热点、疑点、难点问题来开展思想政治工作。同时，教育要针对不同的对象、不同的年龄层次、不同的专业、不同职务进行，做到因人制宜。3、要注意方式方法。思想教育的对象是人，因此要注意方式方法。首先，领导要以身作则，通过潜移默化，动之以情，晓之以理的教育，使受教育者自觉牢牢构筑起思想道德防线。其次要善于发现和总结先进典型，运用典型榜样的方法，来激励广大的职工，通过加强宣传，充分发挥典型示范的教育引导作用；三要坚持表扬和批评相结合，以表扬为主的原则，通过思想政治工作来调动积极因素，克服消极因素，激励和发扬正气，形成团结、拼搏、进取的局面。二、加强和改进思想政治工作的几点建议1、坚持教育为先，打牢思想政治工作的基础。加强思想政治工作，思想教育是基础。药监部门要坚持把加强干部的理论学习，提高思想政治素质作为思想政治工作的切入点，抓紧抓好，教育引导干部职工认真学习邓小平理论、“三个代表”重要思想及社会主义荣辱观等科学理论，引导干部职工牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，进一步增强做好食品药品监管工作的政治意识、责任意识和大局意识。其次是要开展多渠道多层次的教育培训，全面提高执法人员的政治素质、业务水平和操作技能，努力做到依法行政，秉公执法，文明办事。同时，结合工作实际，通过设置“职业道德”课程、开展药监职业道德演讲、论坛、竞赛、有奖征文等活动，引导药品监管工作人员加强自我修养，提高自律能力，积极倡导全局干部职工讲职业道德，守职业纪律，尽职业责任，创职业文明，争做热爱药监工作的奉献者，公正廉洁的执法者，文明高效的服务者，全力塑造服务型药监的新形象。2、坚持开拓创新，增强思想政治工作的实效性。在改革开放和发展社会主义市场经济的进程中，各种思想文化相互激荡，思想政治工作遇到了一些新情况、新问题。人们的思想更加活跃，观念不断更新，思想政治工作任务日趋繁重，难度加大。思想政治工作要充分体现时代特征，适应社会潮流发展，所以，要坚持与时俱进，不断创新教育的手段、形式和内容。同时，要紧扣当前的热点、难点问题，把思想政治工作做实做细，充分发挥思想政治工作的激励、鼓动和疏导作用，保证干部队伍思想稳定、保证各项工作的顺利开展。3、坚持整体推进，使思想政治工作系统化。思想政治工作是一项系统工程，包括教育内容、方式方法、领导体制、运行机制、机构队伍、阵地载体等许多方面，并与体制改革、法制建设和文化建设密切相关，这些要素相互影响、相互制约，其综合作用决定着思想政治工作的效果。抓住根本是思想政治工作之魂，加强和改进思想政治工作，最根本的要深入贯彻"三个代表"重要思想，使广大干部职工增强政治意识、大局意识和责任意识，进一步坚定理论信念。思想政治工作置身于全局，服务于全局，应当进行整体部署，不能单打一。既要发挥政治工作部门的作用，又要依靠机关各部门的力量，形成思想政治工作的整体合力；既要更新教育内容，又要改进方式方法，增强说服力和感染力；既要健全领导体制和运行机制，又要完善载体和建设阵地。同时，要下大力抓好基层建设，心要操在基层，劲要使在基层，注意解决基层工作困难和群众切身利益的实际问题，不断改善基层工作条件，切实提高干部职工的生活质量，打牢思想政治工作的物质基础。只有这样思想政治工作才能更好地发挥整体效能，焕发出新的生机和活力。4、坚持制度创新，建立思想政治工作的长效机制。当前药监系统思想政治工作中存在着“一手硬、一手软”的问题，有认识上的原因，更重要的是缺少规章制度作保证，未能形成良好的运行机制。完善的制度是做好思想政治工作的可靠保证。一要健全组织领导机构。认真落实"一岗两责"，健全检查考核制度，把工作成效作为衡量领导班子、领导干部政绩的重要依据，发挥领导干部的表率作用，完善思想政治工作责任制，落实考核、监督和激励机制。二要建立思想政治工作联系会议制度、人员思想动态分析制度、工作效果反馈制度等各项制度。三要加强思想政治工作队伍建设，选派政治强、业务精、有培养前途的年轻同志，充实到思想政治工作队伍中，加强学习培训和岗位交流，改善政工干部的知识结构，使政工干部成为讲政治、精业务、善管理的复合型人才。5、坚持依靠组织，推进思想政治工作的网络化。面对社会生活发生的深刻变化，要在不断加强思想政治工作队伍建设，发挥全体人员的积极性和创造性的同时，注意发挥基层党组织的战斗堡垒作用，依靠党组织的力量，创造性地开展工作。针对不同个人的思想问题，耐心疏导，具体帮助，消除疑虑，解决问题，振奋精神，形成专兼结合、优势互补的组织和队伍网络。坚持把思想政治工作与精神文明创建活动紧密结合起来，把思想教育渗透到管理之中，渗透到食品药品监管工作之中，努力形成思想政治工作无处不在的格局。

试论研究生思想政治教育的特点和难点研究 　　论文摘要：研究生是高校比较特殊的群体，在他们身上具有独立意识强、自主学习时间多、心理压力大等特点。文章针对当前我国高校研究生思想政治教育的特点和难点，提出研究生思政工作改进策略：健全思政教育管理体制；实现教育主体多元化；拓宽教育渠道，加强自我教育。 　　论文关键词：研究生；思想政治教育；主体 　　 　　近年来，我国研究生招生规模逐年递增。据教育部统计，2000年全国高校在校研究生为30.12万人，2006年总数为1056283人，2007年总数达到1143637人。到2009年达到140万。从人才培养层次来看，研究生处于“象牙塔”的“塔尖”层次，较本科生而言，在年龄层次、知识结构和思维能力上有很大的不同，这就注定在对研究生进行思想政治教育时不能采取与本科生相同的教育方式，应该根据研究生的特点，这样更有针对性，也才能取得较好的效果。 　 　一、研究生群体特征 　　1.自主独立意识较强，但社会趋同性明显 　　应届本科毕业生读研的入学年龄一般在23~24岁，其心理与生理已基本成熟，世界观、人生观、价值观也已基本形成，大部分学生有基本的判断事非的能力，具有独立处理学习、生活及同学间人际交往能力。也正因如此，一些研究生社会性较强，易受社会上不良思潮的影响，个别研究生党员甚至对自己的信仰产生了疑问。 　　2.自主学习时间较多，但个体间交流较少 　　一般情况下，研究生在校三年时间，第一学年主要是选修相关课程学分，由于专业方向不同，每人选修课程不尽相同；第二三学年时间，基本是由研究生自主支配，在导师指导下完成学位论文开题、实验、写作、答辩等环节。很多研究生在此期间参与导师的科研项目，特别在工科院校，尤为突出。绝大部分研究生都是跟随导师完成相关课题，接受自己导师的指导，而同学间的相互交流很少。这不仅表现在不同学科之间，就是相同学科之间，不同导师指导的学生之间也仿佛隔着一堵无形的墙，缺乏团结协作的氛围。 　　3.心理压力普遍较大 　　据韩勇在南京几个高校的调查显示，在被调查的392名研究生中，感到压力极大的占28.5%，压力很大的占36.5%，有些压力的占30.6%，压力不大的占4.4%，没有压力的占0%。通过这些数据我们可以发现，令一般人羡慕、代表着高知识群体的研究生其实承受着很大压力。这些压力一般来源于以下几个方面。首先是学业上的压力，与本科生不同的是，研究生的学业压力不在于课程学习能不能过关及取得高分上，而在于能否在科研上取得突破，取得创造性的成果。这是研究生培养阶段一个重要共识。但随着招生规模的扩大，生源质量上的相对滑波，每个研究生要想在科研上有所建树，在学位论文上有所创新，难度确实很大。其次是就业上的压力，有很多研究生当初读研的初衷就是因为本科毕业时没能找到自己心仪的工作，将研究生作为跳板，期待三年后能够实现自己的梦想，因此这部分学生往往对自身期望过高，压力也大。再次就是经济方面的压力。很多研究生来自农村或贫困地区，家里同时在供两个或三个孩子读书，除了种田以外父母又没有其他额外收入，经济相对窘迫。这部分学生往往要通过自己勤工助学或其他兼职来支付自己学费和生活费，压力较大。 　　二、当前研究生思想政治教育的特点与难点 　　研究生思想政治教育，指特定主体（包括辅导员、德育教师、导师、校外辅导员和学生工作部门人员等）对于研究生的思想观念、政治观点和道德规范施加有目的、有计划、有组织的影响，使他们形成符合一定社会、一定阶级所需要的思想品德的社会实践活动。当前研究生思想政治教育呈现出以下几个特点。 　　1.教育的重要性认识不足，重视不够 　　目前很多高校在思想政治教育中存在重本科生轻研究生的现象，一些领导者认为，研究生已经成人，不再需要进行这方面的教育，在课程设置、人员配备、财力的投入上不够重视。部分高校学工部门将工作重心放在本科生上，特别是在综合性大学的二级学院中，这种情况尤为突出。二级学院学工办只负责本院本科生思想政治教育，对研究生相关教育不闻不问。 　　2.教育渠道不多，延续性不够 　　当前研究生接受思想政治教育主要通过以下两个渠道。一是以课程的形式。以工科类研究生为例，一般在第一学年第一学期开设“科学社会主义理论与实践”课程，第二学期开设“自然辩证法”课程。二是以讲座形式。部分高校要求研究生在第一学年参加一次形势与政策讲座。相对于研究生三年学习时间，仅通过课程与讲座这两种方式实现对研究生思想政治教育，而第二、第三学年基本是放任自流，不作任何要求，从学校的"角度来讲，教育的连续性不够。 　　3.教育主体相对单一 　　很多高校提出“导师负责制”的口号，这种口号产生的结果就是研究生从一进校就隶属于自己的导师，研究生与导师沟通交流机会最多，无论是在课程学习指导还是参加科研项目，及至指导最后的学位论文，导师不仅在学术上，在生活、思想政治教育等方面也肩负了很大的责任。众所周知，导师队伍结构复杂，如果有的导师本身科研任务较重，且又不擅长与学生沟通交流，没有管理经验，这样的“导师负责制”也仅仅是指学术上的负责制，对研究生的思想政治教育是个空白。如果个别导师思想比较偏激，这样的言传身教还往往容易对研究生产生不好的影响。一些高校尽管配备了研究生班主任，由副高以上职称教师或研究生导师兼任，但经常是形式上的，这些老师也未能尽到班主任职责，平时缺乏与学生的沟通。 　　三、改进策略 　　1.健全思政教育管理体制 　　随着高校研究生规模的不断扩大，研究生处职能偏重于研究生日常教学运行及管理，属于业务部门，如果依靠这一个部门来做好研究生各方面的工作显得有点力不从心。高校应设立专门的研究生工作部门，负责研究生的日常思想政治教育管理。两条线既有分工又有协作，构建立体的研究生教育网络。在综合性大学二级学院管理模式下，可将研究生日常思想政治教育工作统一归口到学院学工办，与本科生一道，纳入统一管理范畴。在学院学工办设研究生辅导员岗位，明确职责。这样可以很好地杜绝部分高校由学院研究生秘书额外承担辅导员工作，却职责不明，因此造成学院研究生日常思想政治教育工作无人过问的情况。 　　2.实现教育主体多元化 　　首先，不能片面地理解“导师负责制”，即不要完全依靠研究生导师全方位地对学生进行指导教育，导师主要还是在学术上给予学生引领。其次，要选聘责任心强、有一定学生工作经验的老师担任研究生班主任或支部书记，充分发挥研究生班主任对班级日常管理的作用，而不是徒有虚名。充分发挥研究生班级党支部的核心堡垒作用，借开展民主生活会、支部大会、支部学习等组织活动的契机，与全体研究生党员进行面对面的沟通交流，及时了解研究生的思想动态，发现偏颇的苗头及时予以引导。再次，充分调动和发挥研究生辅导员作用，辅导员与研究生交流更多，一个优秀的辅导员应在研究生遇到学习、生活上的困惑时给予及时的关心和帮助。特别是家庭贫困的研究生，由于经济压力比较大，考虑的问题比较多，情绪波动较普通同学要大，心理相对自卑，不合群，容易产生自暴自弃的念头。作为辅导员要及时捕捉到这些信息，并设法帮助解决、排解。

浅谈企业思想政治工作存在的问题及解决措施 　　随着市场化的不断发展，企业为适应新形势，不断深化改革，以致于企业思想政治工作环境发生了较大的改变，所以企业应该在思想政治工作上有所创新和突破，但是由于传统的诸多因素使得企业思想政治工作很难进行。以下是我为大家整理的相关论文范文，希望能帮到大家，更多内容请浏览(www.oh100.com/bylw)。 　　摘要：思想政治工作在社会发展中是尤为重要的，而企业中思想政治工作的开展直接影响着企业的发展，但是在企业发展过程中难免会有一些问题影响着思想政治工作的进行。本文主要阐述了企业思想政治工作依然存在的问题，并且提出了相应的解决措施。 　　关键字：思想政治;企业发展;解决措施 　　引言 　　改革开放三十多年以来，随着社会主义市场经济不断发展，我国的综合国力不断增强，在这样的形势下，各大企业必须加强深化改革，必须大力改进和加强企业思想政治工作。企业中的领导干部应落实做好这方面的政策，有关工作者更要深刻研究思想政治工作中所存在的问题，不断发现新问题并提出相应的解决措施，促进企业思想政治建设。 　 　一.企业开展思想政治工作的意义 　　1、 企业通过开展思想政治工作有利于提高各部门领导和职工的政治思想水平，能够使他们认识到思想政治的重要性，可以改进职工相互之间的关系，改善领导之间、领导与职工之间的关系在企业中形成一个和谐的工作氛围，促使企业更好更快稳定的发展。在建设和谐企业的过程中，必须做好企业的思想政治工作，领导和职工必须不断学习和深刻理解思想政治的理论基础，领导通过各种方式不断向员工宣传企业的相关发展趋势，让他们充分了解当前企业的发展状况，提高他们的认识水平。在很多的企业中，领导对职工都存在严重的等级观念，不公平地对待不同员工，职工也时常因为一点小事相互发生矛盾冲突，在这种情况下就必须对领导和员工进行思想政治教育，完善他们自身的修养素质，使领导和职工和谐相处，促进企业和谐发展。 　　2、思想政治工作的开展有利于提高企业的文化水平，有利于企业更加明确正确的政治方向，是企业中不可或缺的重要内容。在当今经济不断发展中，企业要想继续发展下去就必须加强企业文化水平建设，思想政治工作的一项重要任务就是加强和动员企业领导以及员工认真学习科学文化知识，掌握先进的生产技术，并尽可能的探索钻研出新的技术创新，不断改进企业的发展策略，保障和加快企业的进步。除此之外，还应该利用思想政治工作帮助人们树立崇高的思想，培养社会主义奉献精神，促进企业发展，维护社会稳定团结。思 　 　二.企业思想政治工作存在的问题 　　随着市场化的不断发展，企业为适应新形势，不断深化改革，以致于企业思想政治工作环境发生了较大的改变，所以企业应该在思想政治工作上有所创新和突破，但是由于传统的诸多因素使得企业思想政治工作很难进行，主要存在以下问题： 　　1.企业没能认识到思想政治工作的重要性。许多的企业思想政治工作的作用了解的不是很清楚，只觉得企业要以利益为主，不能为企业创造经济价值，导致忽略了职工的思想政治教育，片面的认为，思想政治工作对企业没太大的作用，觉得这样的工作既耗时、费力，而且收益还很微弱，进而忽略了其对企业的促进作用。企业领导由于受到传统思想的束缚，不能及时和职工进行思想沟通，使得他们之间产生很大的距离，这样阻碍了企业思想政治工作的开展，最终导致企业不能更好的发展。 　　2、思想政治工作开展方式较为落后。改革开放三十年来，企业不断改进思想政治工作的方式方法，但是还是没法赶得上市场经济的发展步伐，旧的工作方式依然存在，在实际开展过程中，思想政治工作者根本不去进行创新，更有可能是没有能力去创新。企业没能及时做好新改革政策的宣传工作，使得员工不能充分了解到相关政策，长此以往，员工对思想政治工作就会缺乏应有的兴趣，就会影响企业发展。 　　3、 错误的思想观念影响企业思想政治工作的开展。由于社会的全面发展，以及文化全球化影响，各种各样腐朽的思想和国外众多思潮渗透到了企业中，导致在职工中产生了很多错误的观念。改革开放新的经济体制的建立，导致企业员工的收入产生差距，员工热衷于追求高收入，嫉妒高收入者，心里不平衡，员工之间产生种种矛盾，影响企业发展。更有甚者，一些领导者由于众多的欲望，私自挪用企业的公款，最终受到法律的制裁。这些错误的观念已经在企业中根深蒂固，也将严重阻碍了思想政治工作的开展。 　　4、部分企业领导只关心企业的利益，完全不顾企业的文化建设，很多领导都不能首先严格要求自己、注重自身修养，在企业中没有起到模范带头作用。而且自身生活作风出现问题，等级思想非常严重，对别人很严格，对自己却非常放纵，习惯用命令的口吻和职工交谈，导致职工产生极强的不满情绪，进而思想政治工作也就很难具有说服力。 　　对于这些思想政治工作中普遍存在的问题，我们必须对其进行分析然后给出具体的解决措施，这样才能有利于企业的发展。 　 　三.思想政治工作中存在问题的解决措施 　　1、明确思想政治工作的地位和作用。 　　企业和员工必须体会思想政治工作的重要地位和作用，通过研讨了解基本思想，应该认识到思想政治工作自身的优势，在应该的位置上发挥其应有的作用，凝聚人心、统一思想，使企业上下一条心，有利于企业发展。在社会市场竞争日益激烈的今天，所有的人更加关注生产实践问题和一些重大的理论，所以就得更加注重思想政治工作的开展，促使企业深化改革发展。 　　2、加强思想政治工作人员自身的素质建设。 　　思想政治工作者自身的"素质将会直接影响到企业的发展，努力提高每一个政治工作者的综合素质，就是企业文化发展最重要的一项任务。如果思想政治工作者的素质提高了，那么办公的效率就会越高。作为一名政治思想工作者，首先就应该具备坚定的信念，正确的政治方向和政治立场，能够很好地处理有关的政治问题;其次，应该加强政治思想的学习，认真学习党的政治思想，总结学习经验，建立过硬的思想素质;最后，每个工作者应该加强自己的道德素质修养，具有良好的职业道德，发扬民族精神。 　　3、企业注重以人为本的思想建设。 　　以人为本不仅是党的执政理念，更是每一个企业应该具有的基本思想。企业思想政治工作实际上就是一种以人为本的发展战略，以人为本就是要求企业以人为中心，尊重每一个成员，保障他们的合法权益，把职工的利益作为企业思想整治工作的核心任务，关心职工的工作、日常生活等方面，使得职工更加关注企业的发展，努力为企业发展做出自己的贡献。 　 　四.总结 　　在全球经济不断发展，企业深化改革的形势下，加强思想政治工作建设是尤为重要的，企业必须认识到工作过程中所存在的问题，并及时采取措施，促进企业的发展，维护社会稳定，为社会主义事业做出应有的贡献。 　 　参考文献： 　　[1] 毕可磊. 浅谈思想政治工作的创新[J]. 今日科苑, 2009, (10) 　　[2]贺建军.国有企业思想政治工作的思路与方法[J].现代企业,2010,(01) 　　[3]汪丽英,张和平.思想政治工作推动企业科学发展[J].思想政治工作研究,2010,(05)

科研院所担负着为中国社会主义建设的重要历史任务。而我国科学研究工作的发展水平在很大程度上取决于科研人员队伍的整体素质。如何按照科学发展观的要求,搭建充分发挥科研人员的工作积极性、主动性和创造性的思想政治工作平台,是我们战斗在祖国科研事业战线上的每一个思想政治工作者必须思考的重大问题。 首先，正确认识科研人员的特点 科技人员与其他社会群体相比具有以下明显特点：一是文化层次高。二是民主意识、参政意识强。科研人员大都接受过高等教育，平等意识强，思维活跃，不平则鸣。对研究所乃至国家大小事务，都敢于发表自己的意见与看法。认定这意见正确即希望领导重视和采纳，对领导敢于批评和监督，对现成的结论较少盲从。三是开放意识强。科研人员专业性强、知识面广，阅读能力强，信息交流广，不少人走出过国门，了解了外面的世界，其他社会群体比，有较为开阔的眼界，较易接受新生事物。四是个人主体意识强。知识分子善于独立思考，对空洞无物的说教易产生“逆反”心理。中年以上的科研人员，对极左时期整肃知识分子的政策、国家困难时期国民经济濒于崩溃边缘的状况记忆犹新，他们大都对政治问题寡言慎行，不多发表意见，但对改革开放，尊重知识、尊重人才，以经济建设为中心的现行政策方针发自内心的拥护。另外，由于市场观念的渗透，主人意识、责任意识、奉献意识在部分人员中尤其是青年科技人员中有所淡化，追求物质利益，强调个人发展而忽视整体利益的现象表现有所突出。 第一，树立服务意识,紧紧融入中心工作开展思想政治工作。科研人员队伍的思想政治工作,就必须紧紧围绕科研人员获得殷实的政治利益、经济利益、自身发展和宽松的工作氛围的利益服务。把思想工作做细、做实,就能够调动好、保护好广大科研人员的工作积极性、主动性和创造性。切实的保障科研人员的各项权利，尊重他们，用真诚去感悟，用身体力行去感染他们，在潜移默化中，提高他们的政治思想觉悟。 其次，要明确科研人员对于国家和社会的重要性，科研人员是推动先进生产力发展的重要力量,以人为本、尊重知识,确立科研人员的主体地位；各领域科研院所是体现中国先进文化的阵地,提高科研人员的思想道德素质和科学文化素质是思想政治工作的客观要求。我们党要始终代表中国先进生产力的发展,包括知识分子在内的我国工人阶级是生产力三要素中最具有决定性的因素,是推动我国先进生产力发展的基本力量,是科学技术第一生产力的强大生力军,作为知识分子的科研人员,他们肩负着祖国科学进步与发展的历史重任。他们科研工作质量的好坏直接关系到中国先进生产力的发展进程。它要求我们思想政治工作必须以人为本,尊重知识,在各领域科学研究工作的改革与实践中,进一步确立科研人员的主体地位;这就要求我们进一步统一思想,提高对科研人员队伍战略地位的认识,强化科研人员是科研院所开展科研工作的主体地位;营造重知识、重人才的良好氛围。 综合以上因素，该如何对科研人员进行思想政治工作呢？ 第一、 以说服、引导为主要方法做好思想政治教育工作 当今社会经济生活发生深刻的变化，各项改革处于攻坚阶段，人们的心理态度、价值观念、思想感情伴随改革所带来的各种矛盾不断发生变化，用强制简单的办法做思想政治工作非但无益解决问题，反而会使人产生逆反或排斥心理。知识分子往往更看重个人价值的实现，崇尚科学与知识，对学术权威、学术成就易于接受与服从，但对行政权威，往往采取“敬而远之”的态度。这就需要科研院所的思想政治工作者要认真研宄科技人员思想政治工作的特点和规律，多采用启发式、谈心式、对比式、交流式的办法，使之乐于接受。在进行说服教育时，要满足其被认可的需求，要多看知识分子的优点和长处，尊重他们、信任他们、肯定他们，在校正受教育者错误和不足之处时，为不伤害其自尊心，方式方法要特别讲究，言语措施要比较委婉；在引导方面，要注意到并满足他们发展的需求，关心他们思想上工作中遇到的问题，帮助解决生活中的困难。通过加强经常性的思想政治教育和谈心谈话活动，因势利导，把解决思想问题与解决实际问题结合起来，把耐心的教育疏导与热情搞好服务结合起来。在思想沟通中，逐渐达成共识，减少误会，增进了解和友谊，使思想政治工作从空洞的说教变得有血有肉，入情入理，发挥思想政治教育的效益。 三、思想政治教育工作者要注重自我教育，提高工作效率 思想政治工作者不仅要说得好，而且要做得好。所以思想政治教育工作者要时刻注重自我教育，不断提高自身素质，要求群众做到的自己首先做到，要求群众不做的自己首先不做，让群众心服口服地接受你的观念。一名合格的思想政治教育工作者，应该做到以下几个方面。一是政治信念坚定。对邓小平建设中国特色的社会主义理论，对党的改革开放的方针政策，必须坚信不移。不仅能从理论上透彻领会和理解，而且善于与工作、思想实际相结合，创造性地贯彻与发挥。二是能够运用辩证唯物主义，明辨是非，分析问题，做群众思想上的先导。三是为人公道正派，对己严格要求。心胸开阔，不计得失，做事认真，对人宽厚，道德品质高尚。四是清正廉洁。这种非权力威信，对做好思想政治工作有至关重要的影响。只有科技人员觉得你可亲、可信，愿和你交朋友，思想政治教育工作才能发挥应有的效力。一、科研人员是推动先进生产力发展的重要力量,以人为本、尊重知识,确立科研人员的主体地位。 我们党要始终代表中国先进生产力的发展,包括知识分子在内的我国工人阶级是生产力三要素中最具有决定性的因素,是推动我国先进生产力发展的基本力量,是科学技术第一生产力的强大生力军,作为知识分子的科研人员,他们肩负着祖国科学进步与发展的历史重任。他们科研工作质量的好坏直接关系到中国先进生产力的发展进程。当前,40岁以下的科研人员在数量上已成为科研院所的主体。他们学历高,思想活跃,进取心强,有较强的开拓创新能力;但在市场经济的负面影响下,注重“务实”,忽视“务虚”,注重个人利益,缺乏集体主义精神,敬业精神不强,职业道德淡化,功利思想严重,这些问题的存在,直接导致科研人员队伍思想道德素质滑坡和队伍不稳,人才流失严重,严重制约了事业的发展。如何建设一支稳定的高素质的科研人员队伍是当前科研院所思想政治工作不容回避的课题。它要求我们思想政治工作必须以人为本,尊重知识,在各领域科学研究工作的改革与实践中,进一步确立科研人员的主体地位;这就要求我们进一步统一思想,提高对科研人员队伍战略地位的认识,强化科研人员是科研院所开展科研工作的主体地位;营造重知识、重人才的良好氛围。科研院所党政管理部门和后勤服务部门要牢固树立为科研服务,为科研人员服务的意识,切实改进工作作风,提高服务水平和工作效率,解除科研人员后顾之忧,激发广大科研人员爱岗敬业、无私奉献的激情。 二、各领域科研院所是体现中国先进文化的阵地,提高科研人员的思想道德素质和科学文化素质是思想政治工作的客观要求。 我们党要始终代表中国先进文化的前进方向,就必须努力发展面向现代化、面向世界、面向未来的社会主义文化。促进全民族思想道德素质和科学文化素质不断提高,为我国经济发展和社会进步提供精神动力和智力支持。社会主义社会是全面发展、全面进步的社会,社会主义现代化事业是物质文明、精神文明和政治文明相辅相成、协调发展的事业。在当代中国,发展文化就是发展有中国特色社会主义文化、就是建设社会主义文明。发展社会主义航空报国文化的根本任务就是要培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的科研人员。科研院所作为承担培育社会主义先进文化使命的单位,对坚持和发展先进文化的前进方向有着义不容辞的历史责任。科研人员的思想道德素质和科学文化素质的高低直接影响到科学研究成果的质量。因此,要发展社会主义文化,全面贯彻党的教育方针、培养高素质人才,就必须加强高素质科研人员队伍建设。要通过有力的思想政治工作,使科研人员自觉率先垂范,以自己的模范行动去影响青年科研人员、教育青年科研人员、促进青年科研人员的全面发展。当前,科研人员的思想政治工作,要着力帮助科研人员坚定马克思主义的信仰,坚定社会主义的信仰,增强对改革开放和现代化建设的信心,增强对党和政府的信任,要帮助科研人员树立正确的世界观、人生观和价值观;要帮助树立爱国主义、集体主义、社会主义思想;增强敬业精神、增强工作责任感、事业心;要帮助科研人员进一步提高思想道德素质和科学文化素质,实现人的思想和精神生活的全面发展。 三、始终代表科研人员的根本利益是科研院所党的思想政治工作的出发点和归宿。 全心全意为人民服务,立党为公、执政为民是我们党同一些剥削阶级政党的根本区别。任何时候我们都必须坚持尊重社会发展规律与尊重人民历史主体地位的一致性,坚持为崇高理想奋斗,为最广大人民谋利益的一致性。科研人员队伍的思想政治工作,就必须紧紧围绕科研人员获得殷实的政治利益、经济利益、自身发展和宽松的工作氛围的利益服务。科研人员的政治利益包括对科学研究、学术交流管理专利成果申报等工作的知情权、咨询权、参与权、民主管理权、监督权、建议权等;经济利益包括工资、奖金、住房及各种福利待遇;自身发展和宽松的工作氛围的利益包括科研人员攻读学历、业务进修、参与各种学术交流、自身知名度提高、宽松的科学研究环境等。 始终代表科研人员的根本利益,要求我们必须将思想政治工作融入到日常的管理工作中去。各级领导在科研院所民主管理、咨询决策、制定各项方针政策方面,要切实保护好、主动照顾到科研人员的各种利益,帮助科研人员正确处理好利益关系。由于条件所限一时满足不了科研人员利益的要求的,做好解释工作,把思想工作做细、做实,就能够调动好、保护好广大科研人员的工作积极性、主动性和创造性。始终代表科研人员的根本利益,要求思想政治工作在做好释难解疑、理顺情绪、凝聚人心的同时,还必须从维护科研人员队的根本利益出发,从中国科研事业发展大局着想,从管理机制建设着手,将思想工作与竞争机制、激励机制和动态管理机制的建设有机的结合起来,创造优秀人才脱颖而出的良好环境,激发广大科研人员奋发向上的工作热情。 四、改进科研人员思想政治工作的对策和措施。 1.树立服务意识,紧紧融入中心工作开展思想政治工作。思想政治工作既是一项务虚的工作,也是一项务实的工作。所谓“虚”,是要解决人们的认识问题;所谓“实”,就是要解决我们现代科学研究过程中出现的各种矛盾和实际问题。科研院所思想政治工作应紧紧围绕科研工作改革与发展的主题来谋划,要选准思想政治工作与实际工作的结合点,与日常的科研工作、科研管理工作融为一体,服务于科研事业的发展。 2.树立人本意识,加强科研人员队伍建设。首先,要充分了解科研人员的多样化需求,关注科研人员的成长进步和维护他们的具体利益。调查揭示,科研人员最希望得到关心的三件事依次是培养和提高自身的科研能力、丰富和充实业余生活、鼓励和支持学历进修。领导要主动与科研人员开展谈心活动,倾听他们的呼声,做广大科研人员的贴心人。其次,要推动科研人员转变传统观念。科研人员的专业成长是科研人员的最广大利益,而专业成长的前提是确立现代科研理念,适应现代科学研究发展规律。因此,科研院所思想政治工作必须把转变科研人员的科研理念放在重要的位置,作为重要的工作目标。第三,要加强科研人员专业精神、创新精神的培养,用专业精神来引领科研人员职业道德建设,用创新精神促进科研水平的提高。科研人员是专业人员,科研能力和职业道德是科研人员是否专业的表征,需要有专业精神作为支撑。科研院所思想政治工作要突出科研工作专业化的色彩、注意培养科研人员的专业意识、专业情感、提高科研专业水平。 3.树立创新意识,不断改进思想政治工作的方式方法。首先是观念创新。要求积极探索科研院所思想政治工作的规律,变“灌输”为“引导”,变“被动加入”为“主动参与”,变“空洞说教”为“身体力行”,变阶段性的“运动式”为细水长流般的“熏陶式”。其次是载体的创新。在原有的文明“科室评比”、党员示范岗等基础上,按照优化整合、贴近实际、科研人员欢迎、可持续发展的要求创新工作载体,通过工作载体的创新来凝聚人、教育人,避免“一阵风”现象的发生。第三是形式与手段的创新。在坚持政治学习报告会、中心发言、征文等传统形式基础上,借鉴现代娱乐形式,充分利用互联网络资源和现代信息技术、努力培育以“主动参与”为特征的教育形式、手段和方法。第四是努力拓宽思想政治工作的视野,要站在文化建设的高度来审视科研院所思想政治工作,通过扎实有效的工作来培育新型的科研院所文化氛围,使科研院所文化培育与思想政治工作相互促进共同发展。 4.树立务实意识,防止形式主义,力求取得实效。首先,科研院所思想政治工作应建立起一个职责明确、分工合作、齐抓共管、全面覆盖的组织体系。党组织要总负责,坚持一级带一级,责任到人、权责明确;进一步健全在党委统一领导下,党、政、工、团统一步调、统一行动、密切配合、各行其职的思想政治工作协调机制。其二是建立灵敏快捷、运转高效的信息反馈机制和监督机制,要建立从政治思想、科研专业、权利维护等诸多方面的保障机制,激发科研人员的主动性、积极性和创造性。其三是加强舆论导向,树立正气。要进一步发挥科研院所党团员的先进性,善于挖掘科研人员的先进事迹,树立科研人员身边的典型人物,推广值得学习的人和事,营造良好的舆论氛围,从而达到典型引路、共同进步的目的。 综上所述,科研人员队伍的思想政治工作直接关系到我国科学研究综合实力的发展水平。保持党的先进性,做好科研院所思想政治工作对我们建设社会主义事业的历史重任至关重要,我们相信在各级党组织的领导下科研院所思想政治工作会有更大进步和发展,更好的推动我国各领域科学研究各项工作再上一个新台阶。

（一）坚持 “四个结合”，推行思想政治工作新方法1.坚持思想政治工作与经济工作和其它工作相结合把思想政治工作结合到经济工作和其它工作一道去做，这是实现思想政治工作为党的总路线、总任务和总目标服务的必然要求，也是做好思想政治工作的基本途径。思想政治工作要真正做到为党的中心工作和其它工作服务，就不能离开自己的服务对象。因此，做好思想政治工作就必须根据本单位的实际，研究和探索本单位干部职工在各项工作业务活动中的思想及其变化，全面掌握和了解干部职工思想、生活、工作和家庭社会环境情况，有目标、有计划、有针对性地把思想政治工作贯穿到业务工作的全过程。把思想发动，鼓动督促，总结表彰与各阶段工作有机结合起来，从而达到消除消极因素，解决实际问题，提高工作效率，保证任务完成的目的。2.坚持一般教育与个别工作相结合一般教育与个别工作相结合是思想政治工作的一个重要方法，它要求思想政治工作者在进行一般教育时必须与个别工作有机统一。一般教育要切合实际，把握重点，找准问题，既要切合党在各个时期的总路线、方针和政策的实际，也要切合本单位、本地方的实际，找准带有共同性、倾向性、全局性的问题，对症下药，避免和防止形式主义的产生。思想政治工作者要通过个别工作，以点带面，达到提高广大干部职工的思想觉悟。个别工作要做好调查研究，有的放矢，重点突破，育一教百，以点上的突破来推动全面的工作，调动一切积极因素，努力完成工作任务。3.要坚持解决思想问题与解决实际问题相结合思想政治工作必须结合工作、生活和思想实际，从人们最关心最迫切需要解决的问题入手，有针对性地去帮助干部职工解决工作、生活中的实际困难，对于那些一时难以解决的问题，应采取积极的态度，创造条件去逐步地加以解决；对于那些目前没有条件解决的问题，应说明情况，做好解释工作，争取谅解。而不是以消极的、冷漠的态度待人。思想政治工作者要坚持尊重人、理解人、关心人的原则，用热心去帮助人，用真情去感动人，以达到教育人、提高人的目的。在积极做好思想教育的同时要把干部职工的物质利益放在重要位置，在政策范围内千方百计提高和改善干部职工的工资福利待遇和生活条件，创造良好的工作环境，使广大干部职工安心本职，服从大局，努力工作。4.要坚持思想政治工作与建立制度和健全机制相结合思想政治工作要不断适应新时期的要求，及时建立制度和健全机制。要按照建立健全党委统一领导，党政各部门和工青妇齐抓共管，各负其责的思想政治工作领导体制的总要求，单位党组织要加强思想政治工作的领导，各部门要明确分工，互相支持，充分发挥各自的优势和特点，共同做好思想政治工作。要建立思想政治工作责任制，单位一把手要负起第一责任人的职责，其它领导成员要明确职责，承担责任，把思想政治工作的目标考核与业务工作一起量化管理。要建立一支过硬的思想政治工作队伍。切实加强和改进思想政治工作，关键在于有一支好的思想政治工作队伍，要按照提高素质、优化结构、相对稳定的要求，建立一支政治强、业务精、作风正的思想政治工作队伍。要关心专业政工干部，不断提高专业政工干部的地位，激活思想政治工作队伍的活力。同时也要做好专业政工干部的思想政治工作，使他们安心本职，勇于奉献，开拓创新，为企业的生产经营贡献。（二）要在广大职工中强化市场意识教育企业要进入市场，职工的思想首先要进入市场，树立强烈的市场意识。必须在全体职工中进行商品经济、市场意识等常识的教育，使职工懂得商品经济、价值规律、市场经济等基本常识，以及企业与市场的关系，企业走向市场的客观必然性等，树立起与市场经济相适应的市场观念、竞争观念、质量观念和效益观念，树立起适应市场经济发展要求的经营思想和作风，增强企业和职工面对市场，进入市场的紧迫感、危机感和责任感。（三）要牢固树立为企业生产经营管理服务的指导思想，增强思想政治工作的服务性。在市场面前，优胜劣汰，决定企业的命运，也影响着职工的利益，尤其是企业处于困境状况时，如何使职工精神振作起来，度过难关，思想政治工作显得更为重要，其效果也更为显著。在建立和完善社会主义市场经济体制的过程中，企业思想政治工作必须结合生产经营管理活动一道去做，渗透到各个环节中去，确保生产经营任务的完成和经济效益的不断提高。（四）要建立一支专兼职相结合、精干高效的政工队伍要按照精干高效的原则，在保持企业政工机构和政工人员相对稳定的基础上，采取多渠道、多形式分期分批培训政工干部，帮助他们提高政治素质、业务能力、人格修养、更新观念、转换脑筋，改进工作方法和工作作风，熟练掌握并灵活运用思想政治工作原则、方针和方法，创造性地卓有成效地做好企业思想政治工作。同时，还要依靠行政干部、全体党员和广大职工群众，使思想政治工作由过去仅靠少数人去做、靠专门机构和专门人员去抓，转变为党委统一领导、党政共同负责、党政工团齐抓共管、全体职工群众一起做，形成全方位、主体交叉的网络体系，扩大辐射面。（五）要坚定不移地依靠职工群众，增强职工安全生产责任感，激发他们的劳动热情。职工是企业的主人、改革的动力。新时期的社会风气、道德环境、网络诉怨，职工面对改革、面对激烈的市场竞争，出现各种各样心态，甚至产生逆反心理都属正常现象。针对职工的种种心态，因势利导、理顺情绪、感情投入、化解矛盾，必须强化宣传教育引导，启发职工参加改革的觉悟和自觉性，增强心理承受能力，建言献策，主动参与改革，积极支持改革。同时，要加强企业民主管理，确立职工主体地位，增强企业的凝聚力，从而依靠思想政治工作作用的有效发挥，形成一种强大的竞争能力，使企业在市场竞争中立于不败之地。

　　一、现阶段思想政治工作的特点　　思想政治工作本质上是一种教育活动，一般来说，可分为思想教育、政治教育、道德教育、民主教育、纪律教育和法制教育等内容。思想教育即世界观、历史观、人生观、价值观的教育;政治教育即教育立场、政治观点、党的路线、方针、政策和形势任务的教育;道德教育即道德品质教育;民主、纪律和法制教育即为实现其历史使命而进行的纪律、民主与法制教育。上述诸方面，就构成了思想政治体育体系。　　分析当前形势，思想政治工作具有三个特点：一是从教育对象来说，思想政治工作具有直接的、群众性的特点。思想政治工作的内容和形势直接取决于职工的意愿和要求，根据不同年龄、不同工种、不同层次的要求来进行，着眼于职工队伍的整体性教育。二是从教育内容来说，思想政治工作是培养和提高职工主人翁觉悟和能力教育活动的具体表现。三是从教育方式来说，思想政治工作体现了职工之间的平等、互助、合作的人际关系。做好思想政治工作，其关键在于结合行业特点，发挥部门优势，突出工作的针对性和实效性，实现教育人、激励人、感化人、鼓舞人的目的。　　二、加强思想政治工作的针对性和实效性　　在新形势下，增强企业思想政治工作的针对性和实效性，必须做好以下几个方面的工作。　　1.端正对思想政治工作的认识，切实履行“一岗双职”　　改要把思想政治工作贯穿于日常工作中。实行“一岗双职”，特别要注意充分调动干部做思想政治工作的积极性。一是要把“一岗双职”与选拔聘任干部结合起来，建立相应的考核制度，完善检查监督体系，使思想政治工作成为领导干部的自觉行动;二是要将加强培训，各基层单位要为职工提供多层次、多角度、全方位的理论服务和辅导，不断提高干部做思想政治工作的能力;三是要关心、支持他们，为其创造有利的条件和环境。　　2.加强干部队伍建设，是做好思想政治工作的关键　　没有一流的干部队伍，思想政治工作势必缺乏说服力，各项工作就不可能搞好。因为职工对思想政治工作的认识程度，往往是从干部自身行为准则的标准。所以，在培养选用干部时必须坚持德才兼备。坚持党的基本路线、方针、政策;热爱本职工作，具备忘我的工作态度，清正廉洁、平易近人。　　3.加强思想政治工作的导向作用　　在影响职工思想和行为的众因素中，对职工影响较大的因素主要有：定期宣传教育、政策制度、激励措施。这三种导向只有一致，才能相互促进，增强效果，否则就会相互抵消，甚至其反作用。宣传教育即舆论导向要以政策制度、激励措施为基础，只有这样，全体职工才能感觉到思想政治工作者讲的是真话、实话，从而信任思想政治工作者，按照所要求的去做，这也是宣传教育的生命所在，否则，他们不仅不相信，还会产生逆反心理，宣传教育也就没有实效可言。作为政工干部要积极参与制定本单位本部门政策机制时，要认真调查研究，广泛征求个方面的意见，慎重决策。　　4.把握时机，贴近职工，发挥思想政治工作优势　　在开展思想政治工作中，必须紧紧围绕党的工作重点，主动适应、自觉贴近实际工作，及时了解和处理职工的各种思想动态和心理反应，帮助他们真正实现思想观点和工作作风的转变。思想政治工作是做“人”的工作，在以理服人的同时，更要注意以情动人，要把职工当“家里人”，思想上多引导，工作上多支持，生活上多关心，把思想政治工作融于多种形式之中，时时处处营造一种“家”的温暖。　　5.增强思想政治工作的纪律约束性　　增强思想政治工作的实效性，一是靠道德的纪律约束，二是靠政策及法律法规的约束。对健康的思想、道德、行为要肯定，要表彰，要激励。对不健康的思想、道德、行为要批评，要教育，要约束。政工干部在进行宣传教育活动时，既要宣传马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，宣传党的的路线、方针、政策，宣传社会主义的思想道德观念;又要宣传国家的法律法规和各项规章制度，同时要积极参与制定、修改和完善，约束机制的制定。把所倡导的思想道德原则融于科学有效地管理之中，使自律与他律、内在约束与外在约束有机地融为一体，形成良好环境和氛围。　　6.增强思想政治工作的创新性　　思想政治工作必须以全体职工喜闻乐见的活动为载体，使全体职工能在丰富多彩的活动中受到教育，陶冶情操，提高素质。在多年的思想政治工作实践中，各基层单位都程度不同地开展了多种系列活动，诸如“岗位能手”“青年文明号”“先进党、团支部”“优秀党、团员”“白日安全教育”“律法规知识演讲” “业务技术比赛”等行之有效的活动。紧紧围绕中心工作，形式上不断创新，内容上下不断丰富多彩，融思想教育与工作实际于一体，充分调动职工立足岗位的积极性，激发职工齐心协力争上游的进取意识和集体主义精神。这些活动是新形势下，思想政治工作的有效载体，是增强思想政治工作实效性，调动职工积极性的有效方法。

思想政治工作是我们党的优良传统和政治优势，是一项如何引导人、教育人、塑造人、培养人的工作，是国有企业经济工作和其他一切工作的生命线，是我们取得一个又一个胜利的重要法宝。它对于凝聚人心，调动员工的工作积极性，增强员工责任感，促进国有企业改革发展稳定，战胜经济危机，践行科学发展观，构建和谐社会都具有十分重要的作用。 随着社会的发展，特别是经济全球化、企业文化多样化趋势的不断加快，企业思想政治工作面临着严峻的挑战和考验:一方面，西方发达国家凭借经济、科技优势，加紧进行意识形态渗透，必然会对我国的思想领域和干部群众的思想意识产生深刻的影响。另一方面，我国的改革发展已进入关键时期，社会发展呈现出许多新的阶段性特征，也带来了社会思潮的纷繁变幻，人们的思想日趋多样、多元、多变。同时，企业思想政治工作自身的局限性，如“工作过程的时段化、工作主体的弱势化、工作方式的简单化、工作内容的单一化”等实际运作过程中存在的问题也日益凸显。在这种背景下，国有企业思想政治工作难以达到“思想上解惑、精神上解闷、文化上解渴、心理上解压”的新需求。如何面对错综复杂的新情况、新问题，积极探索社会主义市场经济条件下国有企业思想政治工作的新路子，既是亟待我们认真研究和努力实践的问题，也是企业科学发展的迫切需要。这当中，关键要在更新观念意识、创新工作内容和方式方法上面下功夫。 要把思想政治工作与市场经济特色相结合，实现由“一元化”认识向“多元化”认同的转变 市场化经济是当前的显著特征，面对新时期新的挑战，我们对思想政治工作要有新的认识和要求。首先，要明确思想观念的多元需要思想政治工作引领和整合，要以社会主义核心价值体系和企业文化理念引领思潮，最大限度地形成共识。其次，各种利益多变需要思想政治工作调整和平衡，形成公正、合理、和谐的利益表达形式，促进企业和谐。再次，内部矛盾需要思想政治工作疏导和化解，让思想政治教育成为化解各种矛盾的“清道夫”和调整员工心里的“润滑剂”。要通过强有力的思想政治工作来引导员工服务企业的中心工作，保证企业利益最大化的最终实现。 要认同意识形态领域的市场化。随着经济体制、经济结构的变化，经济发展、社会组织形式、就业岗位和就业方式日趋市场化，职工的活动方式、思维方式和价值取向都发生了很大的变化。因此，新时期的企业思想政治工作，必须要转变观念和工作视角，体现市场经济的特点和特色。要立足全局，把思想政治工作作为企业整体工作的重要组成部分，思想政治工作本身也要转变工作视角，学会运用经济杠杆和物质激励的方法，把发挥党的政治优势和运用市场机制有机结合起来，在更广、更深的层面上调动员工的积极性和创造性。 要重视思想政治工作的能动化。企业在抓发展的同时，必须在认识上重视和加强思想政治工作，越是困难时期，越要做好人的鼓劲工作，只有将人心凝聚起来，将各种思想障碍和对企业改革的误解合理、有效地消化掉，企业的执行力和活力才能得到提升，企业的效益才能实现。切忌“说起来重要，做起来次要，忙起来不要”。俗话说:“心气顺人心齐，泰山方可移”。如果员工不理解企业的经营决策，不明白某项工作的意义，不知道企业未来的美好愿景，看不到领导和骨干队伍的表率作用，是不会发挥工作的主观能动性的。这时，管理的硬措施越严，越会导致大家的反感情绪，因此，企业的发展工作越困难，越要加强思想政治工作，越要加强方法、手段上的创新，发挥思想政治工作服务企业的最佳效果。 要尊重员工价值取向的多元化。企业思想政治工作应该肯定员工对正当物质利益的合法追求，坚决抛弃那种只片面强调精神作用而否定物质利益的“精神万能论”，面对人们价值取向的多元化、自主化、以及思想观念和心理心态的复杂化，思想政治工作必须在多元中求认同，在疏远中求融合，在无序中求有序，在发展中求稳定，寻找新的工作平衡点和着力点。对员工的教育引导，要从强制性灌输向服务性引导转变，在解放思想的过程中统一人们的思想，在充分调动人们积极性的过程中实现步调一致，在激发个体展示自身价值的过程中实现群体理念共识。通过教育、示范、激励、引导等方式，既要增强员工的责任感，培养员工具有主动参与市场竞争的经济头脑和能力，能够把市场挑战变成机遇，把市场环境的外部压力转化成企业内在的动力和活力;又要使员工能正确处理国家、集体与个人三者利益关系，自觉化解由利益关系引发的矛盾和问题。 要把思想政治工作与生产经营工作相结合，实现由“单一化”结构向“立体化”渗透的转变 生产经营是企业的中心工作，国企思想政治工作只有围绕中心工作进行，才能发挥其应有的作用。因此，要适应中心工作的需要，跟随变革的步伐，注入时代的内容，拓宽服务的领域，关键要选准“结合点”，把思想政治工作与企业的生产经营、内部改革、机制转换等工作有机结合起来，坚持与企业各个方面工作整体配合，形成综合效应。尤其要与企业管理相结合，把刚性约束与柔性导向有机结合起来，把思想政治工作的导向性要求体现在管理制度之中，使员工在“情”的激励之下爱岗敬业，在“法”的约束下努力工作。 创新工作机制。随着国有企业内部竞争机制的引入和不断深化，各种矛盾和问题直接影响到国有企业建立现代企业制度的进程。因此，必须依靠国有企业特有的思想政治工作优势，以机制创新为突破口，更好地发挥统一思想、凝聚人心、稳定队伍的作用。把思想政治工作制度真正纳入现代企业管理体系之中，与企业生产经营工作融为一体，构筑党政工团齐抓共管、分工合作的工作体制，实现由小政工向大政工的转变。要突出强调“一岗双责”，坚决打破政工人员做思想政治工作的“专利”，在组织上实行交叉任职，在管理上实施交叉管理，使政工人员和行政管理人员共同承担起思想政治工作与生产经营工作的双重职责，形成思想政治工作的辐射功能和群体优势。做到抓管理，以人为核心，从思想入手;抓思想，以育人为本，从管理出发，使行政手段、经济手段与思想政治工作同步，批评教育同表扬鼓励结合，严格管理与关心爱护并举，使管人、管事、管思想较好地结合起来，鼓励每个员工在各自的工作岗位上最大限度地发挥自己的聪明才智，实现思想政治工作与企业经营管理工作的有效结合，逐步形成大政工的思想政治工作格局。 丰富工作内容。要善于捕捉员工思想动态，针对性地进行思想教育，要使员工认清企业发展方向，理解企业的发展战略，参与企业的建设活动，把前途命运和企业的未来发展联系在一起，以高度的使命感和主人翁意识为企业的发展作贡献。在突出抓好员工政治理论学习和思想政治教育的同时，紧扣时代脉搏，从实际出发，丰富思想教育内容，引导员工树立正确的世界观、人生观和价值观。一是坚持目的性与价值性相统一的理念，发展社会主义核心价值体系和企业理念体系的价值观教育;二是坚持面向世界与立足民族发展相统一的思想，发展爱国主义、社会主义和集体主义的主旋律教育;三是坚持主导性与多样性相统一的原则，发展理想信念教育;四是坚持自主性与社会化相统一的准则，开展社会公德、职业道德和遵法守规的道德法制教育;五是坚持服务性与为利性相统一的价值取向，发展增强效益意识、提高创收本领的市场经济形势教育。要适应现代企业制度建设和发展趋势，提高思想政治工作的科学化、知识化、信息化程度。 拓展工作领域。要根据企业的环境、对象、任务、内容的变化，确立党建工作的新载体和思想政治工作的新主题。第一，要着力提高员工队伍的素质。因为员工队伍素质的高低，决定着企业市场竞争力的强弱，决定着企业的兴衷成败。要站在企业未来发展的战略高度，不断加大员工素质教育的投入，要采取脱产学习、在岗培训、轮岗换位、提供自学教材等多种形式，逐渐使员工的政治思想素质和专业技术素质不断适应现代企业制度条件下，企业长远发展的要求。要着重在局史、局情、爱岗敬业教育，鼓励开拓创新，科学求实精神及以法治企、以德治企上下功夫，使员工的素质既体现时代精神，也体现企业特征。第二，企业领导要率先垂范，增强自身的人格魅力。古人云:“其身正，不令而行;其身不正，虽令不行”。企业领导的言行，不仅代表企业的形象，而且对员工的言行起着重要的、无形的引导作用。作为企业领导，就应该三省其身，努力提高自身整体素质。要时刻牢记“八个坚持、八个反对”，自觉地改进领导作风。在日常工作中，要以身作则，率先垂范，廉洁勤政，不谋私利，勇于奉献，用自己的模范行动带领人，用自己的人格魅力感动人、引导人，增强企业思想政治工作的内在品质和应有的感召力。第三，要充分发挥企业党组织的战斗堡垒作用和党员干部的先锋模范作用，提倡典型引路，以点带面。要注重运用先进典型影响和带动企业员工，要及时发现和树立企业涌现出来的先进集体和先进人物，要在大力宣传他们先进事迹的同时，也让他们真正得到实惠。但要注意，对先进集体和人物的宣传不要拔高，要全体员工感到可亲、可信、可学，使他们学有榜样，赶有目标，充分发挥好先进集体和人物的典型作用，做好无声的思想政治工作。 提升工作效能。随着电子、信息技术的迅猛发展，职工民主参与意识的增强，传统的“灌输式”、“填鸭式”甚至“命令式”教育已不能适应思想政治工作有效开展的要求。现代人的生活节奏明显加快，新闻媒体、互联网上的信息已成为人们了解和掌握党的方针政策的重要渠道，对员工的思想影响越来越大。为此，要因势利导，加大投入，加强阵地建设，充分发挥现代传媒信息量大、覆盖面广、形象直观、视听方便的优势，进行“开放性”教育，改进以往就事论事、照本宣科的“封闭式”教育模式，着力实现教育的“网络化”、“互动化”，提升工作效能。 要把思想政治工作与企业文化建设相结合，实现由“简单化”说教向“人性化”疏导的转变 企业文化是指企业中长期形成的共同思想、作风、价值观念和行为准则，是一种具有企业个性的信念和行为准则。企业思想政治工作要以企业文化为载体，拓宽工作渠道和空间，探索工作的新领域。企业文化作为一种以人为本的新的企业管理活动模式，一旦真正应用或渗透到具体的生产过程中，它就会由潜在的生产状态转化为现实的生产力。企业文化这种既属意识形态又属物质领域的特性，可以使其成为有效防止企业思想政治工作与生产经营工作两张皮的“粘合剂”及企业加强思想政治工作和生产经营工作的“氧化剂”，增强企业思想政治工作的生命力和渗透力，拓宽企业思想政治工作的新领域。 要努力达到价值引领的共识化。要积极培育具有时代特色和企业个性的企业精神，在员工队伍中大力灌输企业的核心价值观和企业经营理念，做到人人皆知，家喻户晓，自觉地按照企业行为准则处事。要在企业共同利益的基础上，凝聚各方面的力量，建立平等和谐的关系和良好的工作环境，推进企业的全面进步。要善于利用企业文化建设开展工作，大力推行CI战略，增强员工对企业文化的认同感，达到外树企业形象，内聚员工人心的目的。要培养典型、总结典型、宣传典型、推广典型，形成一个学习先进、尊重先进、爱护先进的良好风气。 要着力体现企业关怀的人文化。思想政治工作说到底是做人的工作，坚持以人为本把员工的利益作为出发点和落脚点，正是思想政治工作义不容辞的责任和任务。要带着感情去做思想政治工作，做到动之以情，晓之以理，导之以行，帮助员工解决生产、生活、工作、家庭等实际问题;引导员工处理好家庭与企业的关系，个人利益与企业利益的关系，只有这样，才能引发员工的“动情点”。要不断拓展思想政治工作的内涵和外延，做到“五必访、五必谈”。“五必访”就是员工伤病住院必访，员工家庭出现重大纠纷必访，员工思想有压力有情绪必访(尤其对落后员工)，员工生活及家庭遇特殊困难必访，员工为企业、社会做出特殊贡献必访。“五必谈”就是员工对领导有意见必谈，员工生活有困难必谈，员工工作不顺心必谈，员工有压力有情绪必谈，员工岗位调整变动必谈。只有做到既教育人、引导人、鼓舞人，又尊重人、理解人、关心人，才能帮助员工在经济上解困、生活上解忧、思想上解扣、情绪上解闷，既以理服人，又以情感人，使员工有安全感、亲切感、归属感。 要积极探索企业管理的民主化。要牢固树立全心全意依靠员工办企业的思想，不断强化企业员工的主人翁意识，在正确处理好“新三会”与“老三会”关系的同时，以落实修改后的《工会法》为契机，以职代会为基本载体，以征集员工合理化建议为渠道，贯彻落实企务公开内容，加强民主监督和民主管理，提高广大员工参与企业管理的积极性，发挥他们参与、支持企业改革的积极性、主动性和创造性，使思想政治工作与企业生产经营管理、改革发展较好地结合起来，发挥好企业文化的“粘合”功能和“氧化”作用，拓宽企业思想政治工作的渠道，并在企业文化建设中，不断加强和改进企业的思想政治工作，探索出更多的、富有时代感、针对性强、行之有效的思想政治工作的新途径、新方法。

一、认清形势，明确任务，进一步增强做好学校思想政治工作的自觉性和紧迫感l、在校党委领导下，坚持以邓小平理论和党的基本路线为指导，采取一系列措施，切实加强和改进了思想政治工作：学校党委统一领导，党政工团齐抓共管的工作体制逐步形成；重视理论教育和"三进"工作，邓小平理论和党的基本路线日益深入人心；用事业发展凝聚人心、振奋精神，广大教职员工投身学校改革发展的主动性、积极性进一步发挥；爱国主义、集体主义、社会主义教育常抓不懈，学生德育工作得到加强；大力开展群众性精神文明创建活动，师生员工的思想道德文化素质不断提高，思想政治工作取得明显成效，经受住了许多重大政治事件的考验，在促进高等教育改革发展，维护学校和社会稳定方面发挥了重要作用，也为做好21世纪高校思想政治工作奠定了良好的基础。2、当前，我国正处在建立社会主义市场经济体制和实现现代化战略目标的关键时期，高等教育进入了一个新的发展阶段。新的形势既为高校思想政治工作提供了难得的历史机遇，也提出了更高的要求和严峻挑战：在实施科教兴国、科教兴省、科教兴林战略，加快高等教育改革发展，全面推进素质教育的形势下，如何用邓小平理论武装头脑，提高运用理论指导学校工作的水平；在经济体制转轨、对外开放扩大和社会生活发生深刻变化的情况下，如何帮助广大师生员工确立走有中国特色社会主义道路的信念，自觉抵制西方敌对势?quot;西化"、"分化"的图谋；在招生规模不断扩大的情况下，如何针对青年学生价值取向多样化、特困生增多、心理健康问题突出、就业压力增大等新情况、新特点，有效地加强教育和管理；在现代科技迅猛发展和信息化程度日益提高的情况下，如何充分发挥现代传媒在思想政治工作中的积极作用，增强思想政治工作的吸引力和感染力；在学校人事和分配制度改革以及由此带来的利益重组过程中，如何加强教职员工思想政治工作，正确认识改革带来的利益分配问题，以及建设一支充满活力的、高素质的思想政治工作队伍，等等。这些都是亟待研究和解决的重要课题。我们要在继承和发扬优良传统的基础上，解放思想，实事求是，积极探索与新的形势要求相适应的新思路、新途径、新办法，努力开创学校思想政治工作的新局面。3、高度重视思想政治工作，是由我国教育的社会主义性质和根本任务决定的，是我们党多年来的优良传统和政治优势。进一步加强和改进学校思想政治工作，关系到学校的社会主义办学方向，关系到培养德智体美全面发展的高素质人才。？？深入贯彻党的十五大和中央思想政治工作会议精神，紧紧围绕《中共中央关于加强和改进思想政治工作的若干意见》精神的落实，不断增强政治意识、大局意识、责任意识，紧密结合学校改革发展稳定的实际和师生员工的思想实际，研究新情况，解决新问题，增强工作的针对性和实效性，切实加强思想理论建设、队伍建设、制度建设和阵地建设，锐意进取，开拓创新，狠抓落实，务求实效，努力调动广大师生员工的积极性和创造性，为学校改革、发展、稳定提供强有力的精神动力、智力支持和思想保证。学校思想政治工作必须把理想信念教育作为核心内容，引导师生员工确立建设有中国特色社会主义的共同理想，树立正确的世界观、人生观、价值观；必须以培养高素质人才为中心，围绕学校工作大局，把思想政治工作贯穿于教育、管理、服务工作的各个方面和教学、科研、学科建设的各个环节；从学校工作和师生员工的思想实际出发，坚持先进性要求和广泛性要求相结合；把教育和管理相结合，把社会主义思想道德原则融于科学有效的管理之中；正确处理好改革、发展、稳定的关系，团结全体师生员工，同心同德，不断推进学校的改革和发展。二、以邓小平理论武装为重点，切实加强党员干部的思想理论教育4、用邓小平理论武装党员和干部，是学校思想政治工作的关键。要大力加强党员干部尤其是领导干部马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民"三个代表"讲话等重要精神的学习，特别是加强对"四个如何认识"(如何认识社会主义发展历史进程、如何认识资本主义发展历史进程、如何认识我国改革实践过程对人们思想的影响、如何认识当今国际环境和国际政治斗争带来的影响)的把握和学习。学习邓小平理论，要同深入学习党的十五大精神结合起来；同选学马列和毛泽东著作，了解党的历史和社会主义在中国发展的实践结合起来；同学习十一届三中全会以来党和国家的重要文献、江泽民同志的重要讲话结合起来；同深入开展"三讲"、"双思"、"三个代表"等教育结合起来；同回顾百年历史、展望新的世纪，实现跨世纪奋斗目标结合起来；同深化教育改革、加快事业发展结合起来；同学习反映当代世界发展的各种新知识结合起来；同学校改革与发展的实际结合起来。要大力加强学风建设，坚持理论联系实际，牢固树立共产党人的根本信仰，努力提高解决实际问题的能力。5、重点抓好中层以上领导干部的理论学习。继续完善校、院两级中心组理论学习制度，时间上保证每月集中学习一次。党委宣传部和党委办公室要加大对院中心组理论学习的指导和检查工作，特别是领导干部自学的指导力度，组织各种研讨、交流和辅导。党委组织部和党校要进一步完善领导干部脱产轮训、进修和述学、评学、考学制度，要建立中层以上领导干部学习档案，把学习培训情况列入年度考核和考察的重要内容，作为干部任用的一项重要条件。6、切实加强对广大党员的思想理论教育。党委组织部、党校和党委宣传部要规范党员组织生活，提高质量，运用多种形式对党员进行生动有效的教育。充分发挥党校在党员教育和培训中的重要作用，不断改善办学条件，提高规范化建设水平。党校要制定党员理论培训规划，围统各个时期理论学习的重点，有针对性地对全体党员(包括学生党员)进行集中轮训。党委组织部和各党总支、直属党支部要加强党员、特别是出国人员的思想政治工作和管理工作。三、以师德建设为主线，着力做好教师特别是青年教师的思想政治工作7、高度重视教师思想政治工作。教师是学生增长知识和思想进步的导师，实施素质教育的关健在教师。教师思想政治工作的重点在提高思想政治素质和加强职业道德教育两个方面。要加强马克思主义唯物论和无神论教育，引导广大教师崇尚科学，追求真理。要紧紧围绕学校改革、发展和教师思想、工作实际，通过加强思想理论教育，落实教书育人工作，努力提高广大教师特别是青年教师的思想道德素质，使他们努力成为先进思想的传播者、科学技术的开拓者、"四有"公民的培育者和优秀精神文化产品的生产者。要充分发挥教师党员的先锋模范作用和带动作用，8、切实改进教师政治理论学习。各党总支、直属党支部要认真贯彻落实党委《关于加强师生员工政治学习的意见》，保证和充分利用每月一次的半天停课学习时间。各党总支、直属党支部要把邓小平理论特别是邓小平教育理论、江泽民同志的重要讲话特别是"三个代表"作为教师政治理论学习的中心内容。政治理论学习要与学习党的路线方针政策和教育法律法规相结合，与学校实际和本单位相结合，与学习经济、文化、管理、历史等学科知识相结合，与更新知识、不断充实完善自身知识结构相结合。要注意总结新形势下教师政治理论学习的新鲜经验，逐步形成比较规范的内容体系。继续强化政治理论学习制度，努力增强学习的针对性和实效性，积极运用现代化教育手段，改进学习方法，更新学习形式，提高学习效果。党委宣传部、党委组织部等各职能部门，各党总支、直属党支部要充分利用学校学科和人才优势、组织或邀请校内外专家定期为教师作辅导报告。学校工会要积极组织教师开展社会实践活动"9、进一步提高教书育人工作水平。要按照《教育法》、《高等教育法》和《教师法》的有关要求，从增强敬业精神、提高育人水平、塑造师德风范入手，以师表工程活动为主线，开展形式多样的师德建设活动，切实加强教书育人工作，引导教师自觉履行职责和义务，为人师表，以身示范，在学生成才中起引路作用，增强实施素质教育的责任感和自觉性。广大教师在教学过程中，要以马克思主义为指导，贯彻教育方针，用成熟的、正确的理论和观点教育学生。各职能部门、各单位要认真贯彻落实《南京林业大?quot;三育人"工作条例》和《南京林业大学教书育人工作条例》，健全规章制度，建立教书育人工作的有效机制，大力宣传"十大师表"的典型事迹。人事处和各单位要强化教书育人工作的政策导向、把教师职业道德作为教师工作考核和职务聘任的重要依据，实行一票否决制。充分发挥辅导员、班主任和导师的作用，发挥师生共建、社会实践、校园科技文化活动的育人功能，形成全员、全程、全方位育人的局面。10、突出抓好青年教师思想政治工作。加强理想信念和敬业精神教育，帮助广大青年教师确立建设有中国特色社会主义的共同理想，树立正确的世界观、人生观、价值观，艰苦创业，敬业奉献。各党总支、直属党支部、各单位要选配思想政治素质高、有丰富教学科研经验的中老年骨干教师作为青年教师的导师，在政治、思想、品德和业务等方面关心、指导青年教师的成长，要积极选送青年学术骨干、学科带头人参加党校的政治理论培训。继续落实青年教师兼职担任班主任或政治辅导员工作，要加强青年教师建党工作，扩大入党积极分子队伍，加强党的宗旨和党性修养教育，注重在教学科研骨干、跨世纪学科带头人中培养和发展政治素质较高的青年教师入党，要关心青年教师的思想、工作和生活状况，把思想教育与解决实际问题岷掀鹄矗ue0d2乐狗⑸ue321蛏ue30a睢⒐芾淼仍ue14b蚨ue246鱿值娜瞬帕魇ue7ad窒蟆R云姥?quot;十佳青年教师"为切入点，积极宣传优秀青年教师的先进事迹，促进青年教师队伍整体素质的提高，ll、做好离退休教职工的思想政治工作。离退休老同志为学校的发展作出过积极贡献，要认真贯彻落实有关政策，大力倡导尊老、敬老、助老的风气，关心他们的思想、生活，开展各种健康有益的活动，使他们老有所养、老有所乐、老有所教、老有所学，并继续发挥他们在学校建设与发展，特别是精神文明建设和学生教育与管理中的积极作用。四、以思想政治素质为核心，全面提高广大学生的综台素质和创新能力12、坚持用邓小平理论武装青年学生头脑，努力提高他们的思想政治素质。要按照《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》精神，切实加强素质教育，认真抓好国家教委大学生文化素质教育基地建设工作。要按照《南京林业大学德育大纲实施意见》要求，加强学生德育工作，要认真落实《南京林业大学爱国主义教育实施意 见》，重视和加强学生爱国主义教育。要充分发挥"两课"主渠道和主阵地作用，认真实施"两课"课程新方案，切实推进邓小平理论"三进"工作，要大力开展形势政策教育、中华民族和党的优良传统，特别是艰苦奋斗、勤俭节约教育，帮助青年学生确立建设有中国特色社会主义的共同理想，努力做到学习科学文化与加强思想修养的统一，学习书本知识与投身社会实践的统一，实现自身价值与服务祖国人民的统一，树立远大理想与进行艰苦奋斗的统一。13、建设一支以党员为核心的学生骨干队伍。学生骨干队伍是做好学生思想政治教育工作的一支重要力量，要从培养社会主义事业接班人的高度，切实加强这支队伍建设。各院党总支要高度重视学生党员发展工作，加强对学生入党积极分子的培训，坚持党员标准，切实保证新党员质量。要严格组织生活，重视和加强对学生党员入党后的教育、管理和监督。充分发挥优秀学生党员的带头作用，带动和指导团支部、班委会有效地开展工作。14、组织指导学生积极参加社会实践。在把专业实习、军事训练和劳动教育纳入教学计划的基础上，学生工作部、共青团要大力培养学生的创新意识和创新能力，大力开展各类社会实践活动，增强学生适应社会的能力；要不断拓展社会实践渠道，组织学生参加科学研究、技术开发与推广以及各项社会服务活动；要丰富社会实践活动形式，继续深入 开展青年志愿者、科技文化卫生三下乡以及挂职锻炼等活动；要充分利用社会教育资源加强学生思想政治教育工作，要充分发挥电视台、南林报、广播台等宣传媒体和舆论环境在思想政治教育中的作用；加强社会实践基地建设，逐步建立相对稳定的社会实践基地。15、加强大学生就业指导教育和心理健康教育。采取多种形式和途径，重视和加强毕业生思想教育与就业指导教育。建立健全学校心理健康教育机构，建立新生心理档案，开展心理咨询活动，普及心理健康知识教育。重视做好因经济困难、学业困扰和人际交往、毕业就业等引起各类心理问题学生的心理疏导工作。建立一支专兼职相结合的心理健康教育教师队伍。通过加强教育，培养广大学生坚韧不拔的意志、艰苦奋斗的精神和适应未来社会生活的能力，使他们逐步形成良好的心理素质和个性品质。16、强化研究生思想政治教育。要在本科教育的基础上，结合研究生教育阶段的特点，着力培养创新精神和创新能力，并不断提高思想政治教育的针对性和实效性，帮助广大研究生掌握马克思主义的立场、观点、方法，树立科学的世界观、人生观、价值观。加强实践环节，注意选拔优秀博士生和硕士生兼任助研、助教、助管等工作。将思想政治教育的要求贯穿到研究生培养工作的各个环节，充分发挥教研(研究)室、 学科组在研究生思想政治教育方面的作用。研究生导师要为人师表、以身作刚，全面关心研究生成长，做到政治上引导、学术上把关、生活上关心。要加强研究生党建工作，发挥研究生党支部的作用，加强对研究生骨干和入党积极分子的培养教育。要切实加强研究生的政治学习，努力提高学习效果。五、以阵地和载体建设为基础，积极探索新形势下思想政治工作的新途径17、加强校园宣传舆论阵地建设。加强党委对宣传舆论工作的领导，坚持党性原则，坚持实事求是，坚持团结稳定鼓劲、正面宣传为主，紧密围绕学校中心工作搞好舆论宣传，牢牢掌握正确的舆论导向。建立由党委宣传部牵头，校报、电视台、广播台、电教、网管以及学报、印刷部门等参加的舆论宣传工作例会制度，严格纪律，加强管理，协调全校宣传舆论工作。校报、学报实行主编负责制；电视台、广播台、计算机网络实行主管部门一把手负责制；各职能部门、各单位、学术组织、社团、群众组织等出版的工作通讯、简报、刊物等实行主办部门和所在党总支双重审查责任制；对外宣传报道由党委宣传部统一协调；人文社会科学涉外交流必须由所在党总支和分管校领导审批。要着力办好南林报、电视台、广播台，充分发挥他们在思想政治工作中的积极作用。18、充分发挥计算机网络在思想政治教育中的积极作用。重视校园网络建设，为师生上网创造必要的条件。完善各项规章制度，加强网络管理，加强技术防范，保证网络安全。高度重视网络信息对师生思想的影响，增强师生的政治鉴别力和免疫力。加强网络工作人员培训，建立网上宣传队伍，有针对性地开展网上宣传，开辟思想政治工作的新领域，掌握思想政治教育的主动权。19、积极开展群众性精神文明创建活动。按照学校精神文明建设规划，以创建省级文明学校为龙头，大力开展师生广泛参与、富有成效、不同层次和不同类型的群众性精神文明创建活动，力争进入省级和全国文明单位行列。继续深入开展社会公德、职业道德和家庭美德教育活动，总结和推广先进典型，大力宣传其感人事迹和高尚品质，形成崇尚先进、学习先进、争当先进的良好氛围。积极开展高校与社会的精神文明共建活动。20、重视发挥校园文化的育人功能。校园文化是高校思想政治工作的有效载体和重要途径。校园文化要以高尚的精神鼓舞人，正确的舆论引导人，要着力于提高学生的文化素质、教师的文化素养和大学的文化品位。要加大投入开展校园文化基础设施建设，特别是校园绿化美化和有教育意义的景点建设。充分发挥校报、电视台、广播台、文化广场、活动中心和教工俱乐部的作用；充分发挥学生社团作用，加强对学生社团的指导和管理。积极开展各类科技、文化活动，促进学生全面素质的提高。加强校园内各种人文社科类讲座的管理。重视教职员工八小时之外和广大学生课余文化生活。重视大学生宿舍文化建设，努力把宿舍建设成学生自我教育、自我管理、自我服务的重要阵地。六、完善机制，落实措施，切实加强对思想政治工作的领导21、建立健全学校思想政治工作领导体制和工作机制。切实加强党委对思想政治工作的领导，建立由党委书记主持，校长和党委副书记以及宣传部、组织部、学工部、保卫部、工会、共青团、研究生部等有关职能部门负责人参加的思想政治工作联席会议制度，定期研究工作，部署任务，落实措施，协调力量，形成党委统一领导，密切配合，党政工团齐抓共管的领导体制和工作机制。党委书记担负全校思想政治工作第一责任人的职责，校长对学生全面发展负责，结合组织教学、科研开展思想政治工作，推动教职员工教书育人、服务育人和管理育人。党委宣传部作为党委主管思想政治工作的职能部门，根据学校的中心任务和师生的思想实际，制定计划和工作制度，提出学校思想政治工作的任务，当好党委的参谋和助手。学校工会、共青团等群团组织，要发挥桥梁和纽带作用，根据自身特点做好师生员工思想政治工作。学校各民主党派和人民团体要充分发挥自身优势，做好所联系群众特别是高级知识分子的思想政治工作。各学院要认真贯彻执行《江苏省高等学校院(系)党组织工作暂行规定》，工作由党组织和行政共同负责。22、建设一支政治强、业务精、纪律严、作风正的高素质的思想政治工作队伍。要不断把德才兼备的年轻干部和优秀毕业生充实到思想政治工作队伍中来。专职思想政治工作干部的配备按照中央和教育部文件精神执行，在保证编制的基础上结合学校人事制度改革，逐步建立起择优上岗、能进能出、动态稳定的队伍建设机制，在业务或学历培训、出国考察或进修、社会实践、职务晋升、生活待遇等方面给予倾斜。学校根据江苏省关于高校教师职务聘任工作精神和要求，严格按照任职资格评审条件和程序，每年单列高级职务岗位指标，用于思想政治工作（包括党政管理工作）人员，学生思想政治工作队伍建设按照南京林业大学《关于进一步加强学校学生思想政治工作队伍建设的若干意见》（另发）、《辅导员工作条例》和《班主任工作条例》，建设一支具有马克思主义理论素养，政治坚定、专兼结合、结构合理的高素质的学生思想政治工作队伍，尤其要鼓励和支持业务教师兼任学生班主任。其中，专职学生政工干部按照1：200的比例配备。努力提高政工干部综合素质，在对全校政工干部培训教育的同时，积极创造条件选送优秀政工干部在职攻读学位，并有计划地安排政工干部参加挂职锻炼等社会实践活动。加强交流，促进政工干部与行政业务干部岗位轮换。加强"两课"教师队伍建设，积极组织实施"两课"教师在职攻读学位工作，培养一批"两课"教学骨干和学科带头人。要加强思想政治工作队伍自身建设，努力倡导刻苦学习、勤奋工作、勇于创造、自觉奉献的风气。23、加强调查研究，提高思想政治工作的领导水平。各级领导要经常深入师生，听取情况反映，加强指导，把思想政治工作与解决实际问题结合起来。要遵循思想政治工作的规律、不断改进工作方法，提高领导水平，增强工作的主动性、预见性和创造性。要加强思想政治教育学科建设，充分发挥学校党建与思想政治教育研究会的作用，组织有关专家、学者和实际工作的同志，深入研究党建与思想政治工作的基本规律和现实问题，有针对性地提出加强和改进工作的新恩路和新办法，培养和造就一批既有理论造诣又有实践经验的学校思想政治工作的专家。把思想政治教育研究的重要课题列入学校科研总体规划，经费上学校每年拨出5万元给予保证。24、切实增加投入，(本文权属文秘之音所有，更多文章请登陆www.wm338.com查看)为思想政治工作提供必要的物质保障。建立健全经费投入机制，把思想政治工作所需经费纳入学校预算并给予保证，切实解决目前思想政治工作经费投入总量偏少、比例偏低的问题。学校思想政治工作投入包括：党政干部理论教育经费，师生时政教育经费，组织、参加校内外有关思想政治教育活动经费，宣传舆论阵地(媒体)、校园文化场所建设经费，校内外宣传经费，党建与思想政治教育科研经费，考察、培训和继续教育经费等。要在现有基础上逐年增加经费投入，确保思想政治工作部门的业务经费以及重大活动、队伍培训和设施建设所需的经费，保证各项工作和重大活动的顺利开展。建立多渠道筹措经费的机制，鼓励各单位用预算外收入投入思想政治工作。

一）政治思想教育工作重在素质上提高. 有效的多种形式政治思想教育工作,必须要以政治思想教育工作主体具备一定的高素质作为前提,政治思想教育工作形式多样化直接关系政治思想教育工作效果.素质的提高是以科学文化素质和业务素质为基础,以工作创造能力为表现的一种高层次品质结构,它表现在工作中就是善于打破常规积极探索新路子、探索新经验,能够在前人常人的基础上有新的发现、新的理解、新的突破,创造最佳的成绩.分局成立伊始,如何开展有效的多种形式政治思想教育工作没有现成的经验可循,在探索中求发展.分局人员来自不同单位,有技术机构、区政府推荐、军转干部、企业公招、应届大学生,政治思想水平、业务能力各异.针对现况,分局党支部采取有力措施,积极应对,一是加强政治理论学习和业务培训；二是把政治思想教育融入于各种活动中,加强沟通、化解矛盾,开展有效的多种形式的政治思想教育工作,提高干部职工素质.认真研究政治思想教育工作的新特点、新内容、新方式,使分局政治思想教育工作走出了一条新路子,具有独特的感召力和强劲的战斗力.

在新的历史条件下，思想政治工作只能加强，不能削弱；只能改进创新，不断裹足不前。作为宣传思想工作部门，要在继承过去好经验的基础上，努力探索新途径、新形式、新办法，提高思想政治教育工作水平。笔者以为，当前要在以下几个方面加以改进。一要坚持“一个结合”，即把解决思想问题同解决实际问题紧密结合，增强思想政治教育工作的针对性和实效性。在社会主义市场经济条件下，宣传思想工作部门要善于从利益动因上分析群众的思想变化，要从群众最关心、最迫切需要解决的实际问题入手，把解决思想认识问题寓于解决实际问题之中，多做“雪中送炭”的事情。如依托社区，开辟各种健康、文明、向上的娱乐场所和丰富的文化活动，为广大离退休老同志、干部群众创造良好的强身健体的环境。对群众反映的热点、难点问题，不能漠然处之，粗暴对待，要多深入基层，联系群众，调查研究，想办法解决问题；对于过急的言行要冷静处置，不要造成群众情绪波动，对于暂时无法解决的问题，要切实把道理讲清，取得群众的理解与支持，不能敷衍了事。总之，宣传思想政治工作者要时刻把群众的冷暖挂在心上，知道群众想什么，干什么，需要什么，千方百计帮助他们解决思想、工作、生产、生活中的实际问题。这样，宣传思想政治教育工作才更具有说服力、吸引力、感召力。二要实现“三个转变”。过去，宣传工作部门做思想政治教育工作大多存在“三个不足”，即：手段单一、工作单向、方式单纯。实现三个转变，就是要实现由单一手段向多渠道转变，由单向宣传向双向交流转变，由单纯灌输向社会化创建活动转变。由单一手段向多渠道转变，重要的一点就是要善于运用大众传媒，建立健全宣传网络。要善于运用广播电视制作专题精品，定期播放宣传，以优秀的作品鼓舞人；报刊杂志要运用人们生产生活中发生的真实事例，及时宣传真理，鞭挞谬误，以正确的舆论引导人；新闻出版部门要配合推出一批通俗易懂的宣传马克思主义唯物论和无神论的图书资料，以科学的理论武装人；文艺团体也要多出“精品”，弘扬正气，以高尚的情操塑造人。通过多渠道、全方位、由浅入深、由近及远进行宣传教育。由单向宣传向双向交流的转变，就是强调宣传工作部门不能只当指挥棒，发号司令或“一头热”宣传，这样会导致宣传工作横向不到边、纵向不到底的局面。因此要紧密联系群众，把宣传者与被宣传者紧密结合起来，扩大双向交流，了解民情民意，知道需要宣传什么，怎样宣传，增强宣传的针对性、灵活性、实效性。由单纯灌输向社会化创建活动转变，这一转变是强调宣传工作的“社会性”。过去的宣传方式主要以被动灌输为主，效果不佳。开展社会性创建活动，可以充分调动各级各部门、广大干群的积极性，把被动的宣传转化为自觉的行动。如进行提高人的文明素质的宣传教育，以开展“讲文明、树新风”活动为载体，广泛开展文明单位、文明窗口、文明楼院、文明家庭、文明市民、文明标兵等的创评活动，把文明推向纵深发展。三要加大调查研究提高思想政治教育工作水平。一个重要的方法就是要加大调查研究。从事宣传思想政治工作的同志不能停留在做表面文章上，要多深入基层开展调查研究，把握社会舆情，摸清思想政治动态，针对实际加大思想政治教育工作力度。尤其要注意一些具有倾向性、苗头性的问题，耐心细致地做好解释、疏导、说服工作，减少社会震荡，稳定工作大局，为社会、经济发展创造安定的社会环境。四要加强典型培育。用典型的力量教育人、影响人、激励人，是我们党思想政治工作的基本经验。宣传思想工作部门要善于在各行各业培育一批具有时代特点的先进群体、先进个人，加大典型宣传力度，激发和引导不同阶层、不同职业、不同年龄、不同思想层次的人，使他们学有榜样，赶有目标。同时要注重树立一批农村、企业思想政治工作的典型，以此来推动农村、企业思想政治教育工作的深入开展。要认真总结典型宣传的经验，适应新形势、新任务的变化，不断改进宣传方法，增强宣传效果。

　 　论文摘要： 在分析当前公安边防部队思想政治工作存在问题和原因的基础上，文章提出了加强和改进思想政治工作的五项对策，即提高思想认识，坚持政治建警；严格落实制度，形成合力；完善教育模式，服务中心工作部署；提升政工干部的素质；体现人文关怀，增强思想政治工作的生机活力。 　　论文关键词： 部队；思想政治；对策 　　 　　思想政治工作是我党我军的优良传统和政治优势，是增强部队凝聚力，提高战斗力，确保部队安全稳定和完成好各项公安边防保卫任务的重要保证。没有思想政治工作做保障，公安边防部队就不可能很好地维护好党和人民的根本利益，就不可能做好新形势下的各项公安边防工作，就不可能凝聚人心、统一步调、激励士气。 　　一、当前部队思想政治工作存在的主要问题 　　（一）政治工作队伍比较薄弱 　　由于一些主观或客观的原因，部分政工干部缺乏对政治工作的系统学习，在一定程度上影响、制约着政治教育的效果。部分基层政工干部由于受错误思想的影响，认为政治工作是虚的、抽象的、很难做出成绩，感到工作没有方向，看不到前途，失去对政治工作的热情。由于自己不想学习和研究探讨政治工作，使个人能力素质不能和现实工作相适应，因此在面对官兵时，大道理不会讲，小道理讲不透，政治工作无法向高层次发展。另外，根据公安边防部队的情况，连级单位比较少，营级单位比较多，造成连排职政工干部很少，不能从根本上形成政工干部后备力量，这也是基层政治工作薄弱的原因之一。 　　（二）对思想政治工作的重视不够 　　从当前部队的实际情况来看，鉴于执勤执法、安全保卫等各项边防保卫工作任务繁重的压力，基层单位往往无暇顾及思想政治工作，存在“说起来重要，做起来次要，忙起来不要”的情况，对思想政治工作定位缺乏准确的把握，致使思想政治工作的作用发挥不明显，官兵深层次问题解决得不彻底，思想政治工作各项制度没有落实到位。这些又反过来影响中心工作，政治思想工作“生命线”的地位和作用体现不出来。 　　（三）政治教育方法简单，效果不理想 　　在思想政治教育中，教育方法简单，重在说教，仍把单调陈旧的照本宣科、我讲你听的灌输式作为思想政治教育基本方法，依然采用“一上课、二讨论、三总结”的老模式，把教育等同于集中学习，忽视了青年官兵思想活跃、追新求异、讲究民主的特点，导致官兵不愿听、不想听、听不进，对思想政治教育反感厌烦，思想政治教育很难达到理想的效果。 　　（四）做思想政治工作缺乏韧劲与合力 　　部分基层干部对经常性思想工作，希望一经努力就能立竿见影，在思想上不愿做耐心细致的说服教育工作，缺乏韧劲。另外，经常性思想工作需要大家一起来做，但个别基层单位的党支部在发动广大官兵参与做思想政治工作不够，团支部、武警委员会开展配合活动比较少，仅靠政工干部跳“独脚舞”，形不成做经常性思想工作的合力。 　　二、思想政治工作存在问题的主要原因 　　（一）要求不高的现象普遍存在 　　我们有的政工干部不能充分认识政治教育工作的重要地位，也不能够正确看待自己从事的工作，在工作中缺乏积极性、责任心和工作热情，对自身的要求不高，工作标准低，开展政治工作蜻蜓点水，满足于不出问题，这些都影响了思想政治工作的开展和效果。 　　（二）急功近利的思想比较严重 　　少数基层单位的领导为追求单位和个人的政绩，在工作中把绝大部分精力放在装点单位的门面上，放在上级领导看得见的工作上，对思想政治工作这种“看不见”、“摸不着”、“见效慢”的工作往往放在一边，重视不够。有的为了迎合上级的口味或者应付上级的检查，做做样子、搞搞形式、走走过场、补补笔记，不愿意真正扑下身子去做细致的工作。 　　（三）运行机制的缺陷有待改进 　　目前，我们的思想政治工作缺乏行之有效的检查考核办法。如政治工作如何评估、政治教育取得什么样的效果、官兵的政治觉悟和思想素质是否真的提高，这些我们都没有办法来衡量，没有办法去总结。正是没有良性的政治教育体系，因而不能形成良性循环，导致思想政治工作的质效不高。 　　（四）存在重业务工作、轻思想教育的现象 　　这种现象的存在，与公安边防部队长期的习惯有关，首先强调的是公安性质的工作，对部队的军事性要求次之，认为主要是完成公安工作，而不够重视队伍建设，边防保卫工作任务完成了，但官兵思想意识跟不上，尽管各级陆续制定和颁发了一系列部队思想政治教育的规章制度、规定，但远没有达到像执勤、训练那样完善、规范。而我们目前开展的政治教育，大多忽视了官兵思想层次的多样性，在教育目标和内容的设置上有脱离实际的现象。

探究事业单位思想政治工作的创新途径杨敏（响水县环境卫生管理所 江苏盐城 224600）【摘要】随着事业单位改革的不断深入，职工的思想政治工作应提高到一个新的层次，如果仍是使用老观念、旧方法，显然不利于事业单位的健康和长远发展。它的管理方法应当顺应时代潮流发展，并加以创新，才能塑造出更加和谐、灵活新颖的工作氛围。对于党的事业来说，事业单位职工的思想政治工作对整个社会的和谐和党的建设工作起着积极性作用。为此，本文环卫所职工的工作实际出发，分析思想政治工作创新的重要性，进一步探索创新其思想政治工作的途径。【关键词】事业单位；思想政治工作；创新途径职工的思想政治教育工作的目的在于让成员受到教育，懂得道理、三观摆正，因此创新思想政治工作的开展，能够更好的在大道理中融合小道理，促使教育者逐步提升自我思想政治水平。思想政治工作作为意识形态宣传的重要渠道、载体，肩负着极为重要的功能。且在当前改革向纵深发展的态势下，思想政治工作更要求不断创新完善。为此，如何立足当前时代发展形势，创新思想政治工作显然值得探究。一、事业单位思想政治工作创新的重要性首先，能为事业单位发展提供精神动力。在事业单位内，好的工作方法能够将单位内部全体人员的精神动力凝聚一起，更是促进单位的重要精神支柱。在单位发展过程中，为了促使单位内各项工作得以稳序进行，各个部门成员皆能和谐相处，并发展好事业单位这一目标而共同努力，那么加强事业单位思想政治工作是极为必要的。而创新作为一个国家民族得以兴旺发展的不竭动力，创新事业单位思想政治工作能够让单位成员及时了解单位发展理念，自觉提升其思想觉悟，不断端正自我工作态度，最终加快事业单位的发展步伐。举例来说，创建省级、市级、县级文明单位是一项系统工程，需要单位各个部门同志的共同参与，获得这个荣誉是一项集体向心力强、集体工作能力强、单位和谐的一种体现。在有些地方甚至发文，获得这个荣誉后，可以享受到半个月的工资。所以，作为分管思想政治工作的同志来说，开展这项集体参与性强的工作，能较大程度的提高职工的积极性。其次，有利于单位成员正确思想政治观念的形成。开展思想政治工作，对于职工思维的拓宽，提高人员工作创新意识大有裨益，更能提供有利条件以促使事业单位管理模式、工作形式得以创新和发展。创新思想政治工作旨在通过创新工作内容、方式，改变传统的教育灌输，从而让单位人员树立起正确的思维观念和价值取向，让其对单位以及自身形成全面、系统的认知，意识到自身工作的意义所在，最终将思想政治观念转为自身工作的不竭动力，在提高工作质量的同时为事业单位可持续发展创造更多有利价值。近年来，在各地掀起了创建省级卫生城市、文明城市等活动，环境卫生是一项重要工作，而环卫职工正确对待工作的态度能使工作事倍功倍，他们走大街、穿小巷，不辞辛苦、踏踏实实的努力工作着，领的工资不高，甚至不能及时发放，有的上一年的绩效工资拖到下一年去领，如果没有一个善做思想政治工作的人，内部极易产生矛盾和影响和谐团结的杂音。因此，在具体工作中，要擅于发现职工身上的闪光点，并加以放大，让职工在精神上产生满足，感觉到组织的温暖。最后，有利于单位的创新发展。在事业单位内开展思想政治工作旨在单位成员能够及时学习党的思想政治方针及目标。党的发展方针政策是立足于时代发展潮流，市场经济环境变化所制定出来的，更是在原有政策基础上加以创新改进的，市场最新发展动态等皆包含在内。创新思想政治工作，除了新解读当前党政策方针，让单位成员更好把握单位的发展状态，并使其认识到自身所处的工作环境，从而不断调整工作模式，以更好顺应时代及其党的需求。结合本单位来说，单位的创新发展，离不开职工的支持，有的职工在实际工作中探索摸索出一套改进保洁工具的做法，研究出新的打扫方法，他们可能不能通过论文的方式来交流，作为管理人员就需要利用自己的知识，帮助他们把方法发扬光大，让创新这条路在单位走得更远。二、事业单位思想政治工作创新途径1重视思想政治工作。事业单位思想政治工作若想实现创新，单位领导干部就必须重视思想政治工作。事业单位高层管理人员应亲力亲为，各部门责任人更要抓好不同层级人员的思想政治，使其准确认知自身所处的工作位置，真正将思想政治工作作为事业单位工作重点，不断强化工作施行。事业单位相关领导重视思想政治工作可从以下两点加以出发：其一，逐步增强事业单位内成员间的凝聚力、团结力，可以举办一些集性活动，增进友谊；职工遇到生日、生病或者家庭困难时，要给予帮助。必要时，更要积极深入基层群众，深入了解员工的基本思想情况，以引导单位人员自觉形成良好的工作作风，促使思想政治工作顺利开展。其二，还应建立健全单位思想政治工作的各项工作制度。让制度去约束职工，让制度去促进单位思想政治工作的向良性发展。同时，还应确切落实好思想政治工作责任制，明确划分每个工作人员的职责所在，并分析所在部门人员、骨干的基本思想动态，以便及时发现问题所在并加以引导改善解决。2思想政治工作内容创新。事业单位思想政治工作在选择时应符合当今时代的发展需求，与时俱进，既要规范现有的思想政治工作，更要针对现实问题而提出相应解决措施，以促使我国事业单位团队力量得以增强巩固。切实提升全体职员思想政治水平。思想政治工作内容的创新可从以下几个方面加以入手：一方面，加强科学理论教育。展开思想政治教育内容，应确切落实好科学发展观、邓小平理论、毛泽东思想等被验证了的正确的科学理论，通过科学理论来更好的引导事业单位人员树立起正确的世界观、人生观和价值观；理论的教育不定于依靠书本和口头宣教，可以在江苏先锋网上，观看视频等以让职工喜闻乐见的方式促进工作的开展，效果还比传统的方式要好。另一方面，加强基本的知识技能培训力度。事业单位可定期展开思想政治工作的培训，亦或是聘请专家进行讲座交流（如党校的领导或是其它有一定影响力、能引导职工积极向上的社会名人），为事业单位职业普及科学知识，并通过彼此间的沟通，找寻自身的不足之处加以完善，从而提升全体职业的职业道德素养和思想政治认知；最后，还要逐步加强对职员的爱岗敬业教育。展开思想政治教育工作时，应将爱国、爱集体、爱岗敬业有机整合，并积极引导职员做到，如此，方可培养出单位人员积极进取、努力奋进的工作精神。3完善思想政治教育保障体系。创新思想政治工作还应综合事业单位实际的思想政治教育需求，加以完善健全思想政治教育保障体系，使事业单位整体思想政治工作水平、职业素养能得到有效提升。一方面，应适当增强人力、物力及其财力投入，以确保思想政治教育有足够的设备设施等辅助施行，充分发挥思想证工作服务功能，为职员提供教育保障。思想政治教育保障亦可从以下两方面入手：一方面，要加快研发思想政治教育理论内容，如使职员教育内容趋向科学化、系统化，还要最提升思想政治工作者的科学理论知识，确保教育过程中政工人员学习得到科学化指导，做好符合新时代下思想政治教育工作基本需求；另一方面，建设好思想政治教育设施，根据单位的职员思想政治教育需求合理投入财政资金，并适当引入信息技术以辅助工作施行，将单位思想政治教育工作推向现代化进程。4思想政治教育形式方法创新。随着科技信息化进程的不断推进发展，网络更是走进千家万户，单位思想政治教育工作还可积极引入多媒体技术或是信息传播技术，以创新思想政治教育载体。借助互利网技术，建立健全相应的事业单位思想政治教育网站，并分派相应人员，跟随时代和党的政治思想新闻讯息，及时更新网站，并定期进行网站内容维护管理，让单位职员不时或定时浏览观看网站，以此增强职员的思想政治关注度。此外，编排网站内容时，应采取多样化、灵活性的方式编排，让网站内容富有生趣，而非死板枯燥的说理观念。如此，职员的关注度方可有所提高，寓教于乐的思想政治教育，职员不仅感受到了轻松学习氛围，在此氛围下更容易引起思想共鸣，从而有效提高思想政治工作质量、效率。结束语事业单位工作高效、高质量有赖于顺利进行思想政治工作。在事业单位思想政治工作不断发展的新形势下，若是继续沿用传统工作方式，只会阻碍事业单位工作效率和质量的提高。所以，事业单位思想政治教育工作开展过程中应不断创新其工作路径，扩宽工作新思维思路，立足事业单位思想工作重难点及其职员的实际思想政治需求，引入信息技术，创设灵活多样的思想政治教育方式内容，如此，才能促使事业单位思想政治工作真正顺应时代的发展需求。【参考文献】（1）李小磊，李靖，新形势下事业单位思想政治工作创新途径研究(J).科研，2016（1）:178-178.（2）魏亚萍，创新事业单位思想政治工作探究(J).人才资源开发，2016(14):12-13.（3）王灵，新形势下事业单位思想政治工作创新途径分析(J).青年时代，2016(30):21-21.（4）李月霞，事业单位思想政治工作的创新途径分析(J).企业改革与管理，2015(14):20-20.

学习党建思想政治工作课题研究管理办法目的是为适应发展的需要，进一步加强党建与思想政治工作研究课题管理的科学化、规范化，促进党建与思想政治工作研究水平和实践能力的提高

研究生的学习生活事情如何开展思想政治工作，就要按照研究生的课程，安排和政治思想工作的课程安排进行开展思想政治工作。

思想政治教育哲学思考 　　哲学作为理论化系统化的世界观、人生观、价值观和方法论，是各门学科的理论基础，对学科的发展具有积极的指导作用。那么，思想政治教育里面蕴含哪些哲学思想呢? 　　思想政治教育哲学思考篇一： 　　一、对思想政治教育进行哲学考量的重要意义 　　思想政治教育是哲学发挥作用的“阵地”。坚持思想政治教育的应有哲学取向，有助于尊重受教育者的个性发展，能够为社会主义现代化事业发展提供强大智力支撑和人才保障，也是解决当前思想政治教育现实问题的迫切需要。 　　1、有助于尊重受教育者的个性发展 　　采取灵活多变的形式对人进行道德的教化，鼓励个性解放，促进人的自由发展，顺应人的本性要求,促进人的和谐发展，促进人的完整发展，才能实现思想政治教育的价值,从而培养真正的社会人、全面人，实现人的全面发展。 　　2、能够为社会主义现代化事业发展提供强大的智力支撑和人才保障 　　从哲学的视角对思想政治教育的体系进行反思和考量，是提高思想政治教育活动实效的有效举措，也是思想政治教育的科学化、专业化发展的内在要求，也是现代思想政治教育发展的题中之义，对更好推进思想政治教育具有重要的作用，能为社会主义事业的顺利进行提供了思想保障和智力支援。 　　3、解决当前思想政治教育现实问题的迫切需要 　　近年来，随着国家对思想政治教育的重视，我国的思想政治教育的发展取得论文长足和发展。但在实际的教育活动中，还在一些问题，诸如思想政治教育公信力不高、忽视受教者的利益、个性等问题，思想政治教育缺乏说服力和感染力，思想政治理论教育与现实脱节现象。因此，思想政治教育在科学的方法论和世界观指导下，从哲学的视域对思想政治教育价值取向进行抽象、概括和总结，对提升思想政治教育的说服力和感染力、解决理论教育与现实教育脱节等问题具有重要的意义。 　　二、思想政治教育的基本哲学内容体系 　　思想政治教育具有丰厚的哲学底蕴，有着自身严密的一套逻辑体系，主要包括思想政治教育的本体论规定、认识论构成和方法论形态三个方面，他们共同构成了思想政治教育的哲学内容体系。 　　1、思想政治教育的本体论 　　对思想政治教育本体论的研究，是有关思想政治教育存在根基问题的哲学研究，解答思想政治教育“何以存在”，从而揭明“人的存在与发展”是思想政治教育的本体之维，是其存在的现实根基，能够使思想政治教育真正建立在人学立场之上，深刻把握二者之间的内在联系。思想政治教育的主体具有广泛性，具有自觉性、先进性、创造性、开放性的特点,在思想教育过程具有决策与实施功能、说理与管理的功能、言教与身教的功能、输出与反馈的功能等。思想政治教育是一项实践活动，其主体构成、外部环境、方法结构等等都必须立足于现实这一基础之上。思想政治教育的主体和客体的关系是相互对立又统一的，在一定的条件下可以相互转化，它贯穿于整个思想政治教育过程，决定着思想政治教育的根本性质和目的，建立良好的主客体之间的关系，最终实现认识关系、实践关系和价值关系相融一致，对达到思想政治教育效果最大化具有重要意义。 　　2、思想政治教育的认识论构成 　　马克思主义认识论是科学的世界观和方法论。思想政治教育的主要功用在于道德教化和政治引导，加强思想政治教育有助于人们形成科学的世界观和方法论。世界观是思想政治教育的认识论基础，是社会意识和对社会存在的反映，其基本问题是意识和物质、思维和存在的关系问。世界观、人生观和价值观相互作用、相互影响，通过对“社会人”的世界观教育、人生观教育、价值观教育和政治价值观的教育，实现思想政治教育之目的。道德观是人们对自身，对他人，对世界所处关系的系统认识和看法，马克思主义道德观是人类道德思想发展的最高成果，是人类思想文化史上各种进步道德观的升华;社会主义荣辱观是对马克思主义道德观的精辟概括。 　　3、思想政治教育的方法论形态 　　思想政治教育的主要任务是“育人”，即对人思想道德素质和政治素质的塑造。透过提升人们的思想文化素质，改进人们的思维模式和方法，更新人们的思维观念，通过说理使教育对象理解、接受并认同道理,进而转化为相应的实践活动。方法在人们认识和改造世界的过程中，连接着主体和客体，起着重要的作用。思想政治教育的方法论主要包括以下几种方式：灌输式与启发诱导式相并举方法。灌输理论是思想政治工作的根本原则,而不是具体的方法。灌输理论是马克思主义理论的重要组成部分，意识形态的灌输就是思想政治教育的本质。灌输在加强思想政治教育的过程中发挥了重要作用。启发诱导诱导式方法，重视教育对象主体性,实现了思想政治教育主客体的有效良性互动。作为思想政治教育的重要对偶范畴，就必须实现灌输和启发的有机融合，才能取长补短,获得思想政治教育的最大效果。层次分类与循序渐进相结合方法。在开展思想政治教育的活动中，要对不同层次类别人员的采取不同的教育方法，同时还要求有所侧重。层次分类法,是指注重从不同层面上开展思想政治教育，受教育者身心发展的不同阶段出发,根据社会群体的不同,开展普通民众教育与社会精英教育，区分层次、分类施教,建立不同教育对象既相区别、又相联系的思想政治教育新格局。特殊与一般相统一方法。马克思主义唯物辩证法告诉我们，矛盾普遍性与特殊性辨证二者是辨证统一的关系，不可分割的，相互联结;在不同的场合可以相互转化。思想政治教育的特殊教育方法是指对一个人或者较少一部人进行单独教育，需要采取个别教育的方式,分别加以解决问题。思想政治教育的一般教育方法，主要是进行有共性的问题进行教育。在思想政治教育活动中，要坚持一般教育方法和特殊教育方法相结合，才能更好做好思想政治教育工作。 　　三、结语 　　哲学作为理论化系统化的世界观、人生观、价值观和方法论，是各门学科的理论基础，对学科的发展具有积极的指导作用。思想政治教育作为一种社会实践，要实现社会实践的根本价值旨归，就必须要有哲学的指导作用，它要求将哲学的世界观、人生观、价值观、历史观等等融入到思想政治教育方法之中。对思想政治教育进行哲学考量，是思想政治教育不断实现“科学化”的必要举措，也是现时代对思想政治教育工作提出的新要求。 　　价值哲学视野问题分析篇二： 　　改革开放以来，价值哲学引入中国后就成为一个研究的热点，很多学者参与其中，研究取得了丰硕的成果。但在很多理论基础方面没有达成一致，研究停止不前。其中最主要的问题是缺乏对价值哲学自身的反思和规定,研究者们各取所需，从不同的角度上探讨价值问题,泛泛而论。 　　使价值哲学承载了太多本不属于自己的对象和内容,而关于价值自身的核心理论和问题却被遮蔽了。因此我们有必要静下心来反问一下：什么是真正的价值哲学，它的视野应该如何界定。只有弄清楚了这些基本问题，才能打牢价值哲学的根基，使对价值问题的研究获得规范性和现实意义。 　　1科学实践论是价值研究的根本立场和视野 　　恩格斯曾经对哲学的发展做过这样的界定：“对于已经从自然界和历史观中被驱逐出来的哲学来说，要是还留下什么东西的话，那就只剩下一个纯粹思想的领域。”这种说法基本符合哲学发展的趋势，因为随着科学的发展和实证主义思想的盛行，使得哲学很难再进入自然科学的领域。留给哲学的研究对象只剩下思想，从而成为对思想进行反思、批判的事业。当然从唯物主义的角度讲，哲学反思的对象不可能是先验给予的，而只能取决于对其反思的哲学的立场和眼光，因此基于不同立场和眼光的哲学反思会产生不同的反思对象和效果。 　　正因为反思的立场具有这种相对性，因此反思的结果也不可能构成绝对真理。但每一种反思在其立场上都具有自身的意义和效果，这一点正是近代认识论哲学所确立的主体性原则。基于以上观点，我们认为价值哲学的目标不应该是在反思中追求终结历史的绝对真理，而要着眼于对人类的历史性实践做出实质性的贡献，因此它所具有的独特的立场和观点只能借由马克思主义实践论的"观点和立场来解释。 　　实践观是马克思哲学的基石，实践本意就是指人们改造世界、实现自身目的的价值活动。实践是人得以生成的途径，人的一切价值追求都要在实践中通过实践来完成。实践原则要求对人和人的一切活动及其结果都要从实践来理解，简单地说就是要从改造世界，使现实服务于人的需要来看。这并不是说我们要给价值哲学制定一个实践本体论基础，因为这样做依然是一种知识论立场，并不符合历史唯物主义从人与自然的互动来理解人类社会的基本思路。而是要把思想看做和物质生产实践同构的实践活动的一部分，即人的思想实践。这样价值活动就会成为追求自身目的、手段和结果的思想活动，这种活动本身就是创造性的实现价值的过程。 　　2价值的真理性在于通过实践改造世界 　　从实践论的立场来看，价值论不应该立足于认识论，这不是从价值论反思的对象来说，而是从其反思的立场来说的。因为认识论的立场是知识的客观性，在真理的维度中来讨论价值问题，其焦点在于主观和客观是否统一。而价值论的立场是人的活动即实践，是把真理放到人的活动的维度中去理解和检验。即像马克思所说：“人应该在实践中证明自己思维的真理性，即自己思维的现实性和力量，自己思维的此岸性。 　　关于思维———离开实践的思维———的现实性或非现实性的争论，是一个纯粹经院哲学的问题。”价值哲学并不仅仅是要对思想做出判断或是提供标准，而是要对思想在实践中的作用和活动做出反思。因此，从实践的观点来看，思想要为存在的合理化来服务，价值的真理性在于在实践中改造世界。 　　所以说实践的观点就是价值哲学的观点，只有把思想理解为实践中的思想，理解为人的活动的必然要素，思想才能体现出其价值性，价值真理才能对人来说真实有效，有意义的价值哲学才能构建起来。在实践论的架构下，价值哲学把人的一切活动和思想都理解为价值活动和价值真理。科学为真而思，伦理学为善而思，美学为美而思，政治学为正义而思等等。 　　价值真理不同于事实真理，其区别不在于对应的对象和内容不同，而在于它们是同一真理在不同的观点和视野中展现的不同的意义。事实真理是在存在论和知识论的维度中产生的反思，这里的一切真理都是事实性质的真理，都是对存在或过程行为的描述，这其中也包括实践活动和价值创造。如果从实践论的维度来考察价值真理，那么真理在价值论视野中向我们所展现的就是思想如何达到自身目的的过程，表现为实践中的有效性，而这就是价值真理，即实现价值的真理，而非对价值观念的客观描述。 　　因此，价值真理是一种活动，是人的意向性在实践中追求有效性即“真”之价值的活动过程和结构，离开人的实践活动来谈论价值的真理性是没有任何意义的。从人类学的视野来看，价值论比知识论对人的生存和发展具有更为根本的意义。因为只要是真理，从来都是为了人的生活而产生的，都是人实践活动的结果。 　　价值的真理性取决于人的思想在实践活动中发挥的效用，即能不能有效的改造世界，达到需求和目的的统一。而事实真理只是为实践服务的一个工具，只有和价值真理的实现具有内在一致性时才体现出意义。因此，价值真理的根本性和前提性意义是无可置疑的。没有价值真理的事实真理是无效的，没有价值论反思的认识论同样是无效的。黑格尔认为哲学只能是思想以自身为对象的反思活动，那么对对价值真理的反思也就构成价值哲学的旨趣所在。 　　而马克思的实践论正是价值哲学构建自己存在合理性的基础。因为价值活动只能存在于人的实践中，只有在正确把握价值和人的存在的关系的思路下，才能启发人们对价值理念进行更新，并最终引导人们现实地变革自己的生存状态和生活方式。总而言之，价值哲学要能在批判性的反思中为在人们的生活和行动中设计新目标所需要的自由奠定基础，这正是价值哲学的意义所在。 ;

论学生玩英雄联盟

　　医生，钻研学习医学科学技术，挽救生命以治病为业的人，一般指临床医生。下面是我我为您准备的“医生思想政治工作总结”3篇，欢迎参考，希望能对您有所帮助。 　　医生思想政治工作总结一 　　作为一名外科医生，我的工作职责是“竭尽全力除人类之病痛，助健康之完美，维系医术的圣洁和荣誉，救死扶伤”。作为一名基层医务工作者，我有强烈的社会责任感和敬业精神，愿意为了医疗事业奉献自己全部的精力。现将本年度个人工作情况总结汇报如下： 　　 一、努力学习，不断提高政治理论水平和素质。 　　在政治思想方面，始终坚持党的路线、方针、政策，并把它作为思想的纲领，行动的指南。充分利用电视、电脑、报纸、杂志等媒体关注国内国际形势，努力学习各种科学理论知识，学习各种法律、法规和党政策，领会上级部门重大会议精神，在政治上、思想上始终同党同领导保持一致，保证在实践工作上不偏离正确的轨道，始终坚持全心全意为人民服务的主导思想，坚持改革、发展和不断进取，不断提高自己的政治理论水平，积极参加医院组织的各种政治学习及教育活动。同时，通过认真学习有关国家医疗卫生政策，医疗卫生理论及技能，不断武装自己的头脑。时刻牢记为人民服务的宗旨，明白自己所肩负的责任，并根据工作中实际情况，努力用理论指导实践，以客观事实为依据，在实践中不断总结经验教训并结合本职工作，解决自己在工作中遇到的问题。 　　 二、恪尽职守，重视自身道德修养。 　　当年我步入神圣的医学学府的时候，我就曾在学生大会上庄严宣誓过：“我志愿献身医学，热爱祖国，忠于人民，恪守医德，尊师守纪，刻苦钻研，孜孜不倦，精益求精，全面发展。我决心竭尽全力除人类之病痛，助健康之完美，维系医术的圣洁和荣誉，救死扶伤，不辞艰辛，执着追求。为祖国医药卫生事业的发展和人类身心健康奋斗终生”。时至今日，我仍牢记在心并不断的努力着。医乃仁术，无德不立。大医有魂，生生不息。医德是医生思想修养的重要内容之一。古人称“医乃仁术”，仁者人也，意思是说医学是一种活人救命的技术。作一个名副其实的医生，除应当具有对病人高度负责的精神外，更要具有全心全意为人民服务的思想，还应具备一切为病人的品质。 　　 三、养成严谨、细致、艰苦的工作作风。 　　在工作中，本人深切的认识到一个合格的医生应具备的素质，要做一名好医生，首先要有高度的责任心和细心刻苦的`作风，同时要对病友有高度的同情心，要爱护你的病友，关心你的病友，时时处处替他们着想，对任何疑难或垂危的病人都不应说“你不行了”，而应首先帮助他们树立战胜疾病的信心，希望经过努力就可能变成现实。在工作时应经常有一种“如临深渊，如履薄冰”的感觉，个人觉得这是一种面对病人最宝贵的生命而产生的责任感，我们做手术，出一次意外或手术并发症，你也许认为这只是1%或1‰，但对于具体的病人和家属来说，那就是千真万确的100%，所以我们任何时候也不能掉以轻心、马虎从事，因为你面对的是病人最宝贵的生命。只有我们保持良好的工作作风才能做到苦尽甘来：“医生是苦尽，病人则是甘来”。 　　 四、勤学苦练，不断提高专业技术。 　　工作以来，本人深切的认识到一个合格的外科医生除了应具备的以上的素质外，丰富的理论知识和高超的专业技术是做好外科医生的前提。年受医院领导委派，本人就读于，师从于主任等，并以优异成绩获得.积极参加“”等国内外及省地级组织的学术会议、培训班，聆听专家学者的学术讲座，努力提高自身的业务水平，不断加强业务理论学习，并通过学习查看订阅的业务杂志及书刊，学习有关卫生知识，即时写下相关的读书笔记，丰富了自己的理论知识，通过不断的学习新的医疗知识和医疗技术及相关学科各项新进展，从而开阔了视野，扩大了知识面，始终坚持用新的理论技术指导业务工作，能熟练掌握诊治及并发症及合并症处理，熟练诊治。工作中严格执行各种工作制度、诊疗常规和操作规程，一丝不苟的处理每一位病人，近年以来，本人在诊治过程中从无误诊误治及差错事故的发生，工作成绩得到病人、医院领导、同事的肯定。 　　注重临床科研工作，积极参加科内各项科研工作并取得相关成绩，目前仍有相关课题工作，并能坚持理论结合实际，总结临床资料积极撰写论文，目前有数医生思想政治工作总结论文待发表。同时认真完成各院校实习生及外院进修医生的带教工作，并能以身作则，积极指导下一级医生完成学习诊治工作，并负责教学三基培训、讲课等，进一步提高自身基本理论知识。 　　以上就是作为外科医生本年度个人工作总结报告，不当之处还请上级领导批评指正。 　　医生思想政治工作总结二 　　我叫xxx，女，xx年xx月出生，汉族，本科文化，20xx年8月参加工作，现任xxxx。 　　在医院领导或负责医生的领导下，分工负责本业务的诊疗工作，遇到问题与临床医生共同研究，不断提高心电图的诊断符合率，严格遵守各项规章制度和操作规程，掌握分管仪器的工作原理，性能，使用方法和注意事项，做好仪器的维护保养和定期校正工作，任劳任怨，踏实肯干，创新方法，创新思路，默默无闻，埋头苦干，圆满完成上级领导交给的各项工作任务，多次受到监狱领导的表扬，作为监狱工作者，面对纷繁复杂的社会，我常怀律己之心，常思贪欲之害，常修为政之德，始终坚持职业情操，保持清醒的政治头脑，不为所动。 　　自参加工作以来，我始终立足本职工作，尽职尽责，履行一名监狱工作者的光荣使命。在搞好本职工作的同时，我认真学习监狱管理业务知识，以及有关法律法规和监狱各项政策，为切实做好本职工作打下了坚实的基础;积极参加监狱系统组织开展的各项政治学习活动，提高自身的法治水平和文化素质，增强政治理论水平和执政能力。 　　在具体工作中，我坚持贯彻落实“首要标准”，从监狱监管工作需要出发，主动吸收社会化元素和科技力量，激发教育改造的原创力、生命力，在实践中积极探求监狱工作的客观规律，充分发挥主观能动性，着力创新手段和方法，切实树立开放、科学的管理思维，拓展工作视野，提升工作水平。 　　加强自我改造，自我完善，努力提高综合素质。充分发挥主观能动性。目前对我而言，的问题是要加强业务知识的学习，以及是电脑网络和信息知识的学习掌握，一定要提高对学习业务知识重要性和迫切性的认识，自觉、刻苦地钻研业务，夯实基础，灵活运用合理的方法和措施。热爱本职工作，干一行爱一行，虚心好学，遇到问题多看多问多想，多向周围的同志请教。无论在何时何地都要老老实实做人，认认真真工作，为监狱的事业做出自己应有的贡献。 　　医生思想政治工作总结三 　　20xx年一年来，在医院党组的领导下，紧紧围绕全院的发展大局，认真开展各项医疗工作，全面履行了主治医生的岗位职责。 　　 一、加强政治业务学习。 　　不断提高自身素质，坚持学以致用、用有所成的原则，把学习与工作有机结合，做到学习工作化、工作学习化，两者相互促进，共同提高。非凡是通过参加医院组织的各项评选活动，对照先进找差距，查问题，找不足，自己在思想、作风、纪律以及工作标准、工作质量和工作效率等方面都有了很大提高。 　　 二、认真负责地做好医疗工作。 　　“救死扶伤，治病救人”是医疗工作者的职责所在，也是社会文明的重要组成部分，医闻工作的进步在社会发展中具有不可替代的作用，为此，我以对历史负责、对医院负责、对患者负责的精神，积极做好各项工作。1、是坚持业务学习不放松。坚持学习妇产科学理论研究的新成果，不断汲取新的营养，促进自己业务水平的不断提高，全年共计记业务工作笔记万字，撰写工作报告份，撰写业务工作论文医生思想政治工作总结。2、是坚持“精益求精，一丝不苟”的原则，热情接待每一位患者，认真对待每一例手术，坚持把工作献给社会，把爱心捧给患者，从而保证了各项工作的质量，受到了社会各界的好评。全年共计接待患者人，实施手术例，治愈病人人(次)。 　　 三、严格要求自己，积极为医院的发展建言出力。 　　作为医院的一员，“院兴我荣，院衰我耻”，知情出力、建言献策是义不荣辞的责任。一年来，紧紧围绕医院建设、医疗水平的提高、业务骨干的培养等方面开动脑筋、集思广益，提出合理化建议，充分发挥一名老同志的作用。同时，严格要求自己，不摆老资格，不骄傲自满，对比自己年长的同志充分尊重，对年轻同志真诚地关心，坚持以工作为重，遵守各项纪律，坚持代病工作，兢兢业业，任劳任怨，树立了自身良好形象。一年来，在领导的帮助和同志们的支持下，工作虽然取得了一定成绩，但与组织的要求还差得很远，与其它同志相比还有差距，在今后工作中，要继续努力，克服不足，创造更加优异的工作成绩。

以下是本人从网上捕捉回来自己加工的，自己选吧！！！！促进社会和谐,是经济社会发展的重要目标和必要条件.学习贯彻党的十六届五中全会精神,就是要充分认识促进社会和谐对于推动经济社会又快又好发展的极其重要的意义,按照构建和谐社会的要求,从解决关系人民群众切身利益的现实问题入手,扎扎实实推进社会主义和谐社会建设. "十一五"时期是我国全面建设小康社会的关键时期.更好地协调各方面的利益关系,促进社会和谐,对于我们紧紧抓住和用好重要战略机遇期,更广泛地调动广大人民群众的积极性,推进党和人民的事业不断发展,保证党和国家的长治久安,具有十分重要的作用.就业是民生之本.要把扩大就业摆在经济社会发展更加突出的位置,坚持劳动者自主择业,市场调节就业,政府促进就业的方针,鼓励自谋职业和自主创业,充分发挥市场在劳动力资源配置中的基础性作用,形成有利于扩大就业的经济结构,落实积极促进就业再就业的各项优惠政策,改善就业和创业环境,不断扩大社会就业. 建立完善的社会保障体系是维护社会公正,协调社会利益,构建和谐社会的重要方面.要加快完善社会保障体系,完善城镇养老保险制度,建立健全城镇职工基本医疗,失业,工伤,生育保险制度,完善城市居民最低生活保障制度,认真解决进城务工人员的社会保障问题,重视解决农村贫困人口的生活困难,有条件的地方要逐步建立农村最低生活保障制度,逐步扩大社会保障的覆盖面. 合理调节收入分配是维护社会公平的一个重要问题.要坚持按劳分配为主体,多种分配方式并存的分配制度,更加注重社会公平,加大收入分配调节力度,着力提高低收入者收入水平,逐步扩大中等收入者比重,严格执行最低工资制度,规范收入分配秩序,努力缓解地区之间和部分社会成员收入差距扩大的趋势. 促进社会和谐,要求我们建立完善的社会管理体制和机制.要加强基层建设,推进社会管理体制创新,建立政府调控机制同社会协调机制互联,政府行政功能同社会自治功能互补,政府管理力量同社会调节力量互动的社会管理网络,形成对全社会有效覆盖和全面管理的体系.要深刻认识和把握新的历史条件下人民内部矛盾的特点和规律,完善处理人民内部矛盾的方式方法,注重从源头上减少人民内部矛盾的发生,建立健全社会矛盾纠纷调处机制,加强矛盾纠纷排查工作,依法及时合理地处理群众反映的问题.要牢固树立安全第一的思想,完善安全生产监管体制机制,有效遏制重特大事故频发的势头.要加强社会治安防控体系建设,完善社会治安综合治理工作机制,建立健全社会预警机制,突发事件应急机制和社会动员机制,提高保障公共安全和处置突发事件的能力.要增强执政意识和政权意识,切实维护社会稳定和国家安全. 构建社会主义和谐社会,是我们党从全面建设小康社会,开创中国特色社会主义事业新局面的全局出发提出的一项重大任务.中国特色社会主义事业,是经济建设,政治建设,文化建设,社会建设有机统一,互为条件,不可分割的整体.以科学发展观统领经济社会发展全局,在坚持以经济建设为中心的同时,继续推进社会主义政治建设,文化建设,社会建设,为经济建设提供有力的体制保障,智力支持和良好的社会氛围,我们就一定能够实现全面建设小康社会的宏伟目标,把中国特色社会主义伟大事业不断推向前进

党的十七大报告指出：“加强和改进思想政治工作，注重人文关怀和心理疏导，用正确方式处理人际关系。”用正确方式处理人际关系，进而构建和谐的人际关系，既是建设社会主义和谐社会的必然要求，也为新时期思想政治工作指明了目标和方向。思想政治工作的本质是做人的工作，其目的是充分调动人的积极性、能动性和创造性。人际关系始终贯穿于思想政治工作的整个过程，因此，正确处理人际关系是做好思想政治工作的内在要求。人际关系是一个社会学、心理学概念，人的社会属性决定了任何一个人都存在于一定的人际关系之中。“人际关系指人们在人际交往过程中结成的心理关系、心理上的距离。交往双方在个性、态度、情感等方面的融洽或不融洽、相互吸引或相互排斥,必然会导致双方人际关系的亲密或疏远。人际关系反映了交往双方需要的满足程度。若交往双方能互相满足对方的需要时，就容易结成亲密的人际关系；反之，则容易造成人际排斥。”在当前思想政治工作的实践中，我们要抓住“人际关系”这个切入点，探索思想政治工作的新规律、新方法和新途径，建设和谐单位，为构建社会主义和谐社会这项宏大的系统工程添砖加瓦。尊重主体、客体之间的关系。思想政治工作中，教育者是主体，被教育者是客体，主体与客体都是有个性意识与独立思考的人，这两者之间的关系便是人际关系。只有遵循人际关系发展原则,正确认识和处理教育者和被教育者之间的关系,才能顺利开展思想教育工作。因此，良好的人际关系是开展思想政治工作的基础。同时，思想政治工作的重要内容就是理顺并协调人与人之间的关系，充分发挥合力功效，调动人的积极性和创造性，为各项事业的开展创造良好的人际关系环境。正确处理人际关系是“以人为本”科学思想的具体体现。“以人为本”是建设和谐社会的出发点和落脚点。人是社会的人，人际关系的处理就是要研究人与人之间的各种关系，摸清规律，并从这个规律出发，寻找出一系列科学优良的方法、制度和规范加以协调。和谐的人际关系必定是“以人为本”的，它能使群体中的个人感到被理解、尊重和爱护，获得安全感、力量感和幸福感，更好地满足人的全面的发展和需要。从某种意义上说，和谐的人际关系也是生产力。和谐的人际关系能增进理解，促进团结，形成良好的社会心理氛围和巨大凝聚力，有利于调动思想政治工作对象的积极性，启发人的自觉性，激发人的创造性。良好的人际关系还可以使人精神愉快、情绪饱满、充满信心、保持乐观的人生态度，从而以更高的热情投入到各项工作中去，提高工作效率，推动事业发展。　　在当前思想政治工作的实践中，要在思想政治工作者与工作对象之间建立起一种和谐的人际关系，就必须坚持“以人为本”，把握好以下几方面的原则：做到民主、公正、公平。单位的思想政治工作要从公平正义出发，妥善协调职工各方面的利益关系,正确处理职工与社会、职工与单位、职工与家庭、职工与职工之间的各种矛盾冲突，切实维护和实现职工的各种利益，这是正确处理人际关系的基础。在作出各项决定特别是涉及到职工切身利益的重大决策时，要充分考虑职工的权益，维护公平与正义。如，妥善解决好职工的养老保险、医疗保险，公正对待职工的晋升、福利待遇等。同时，思想政治工作者要切实保障职工的民主权力，使职工各方面的积极因素得到广泛调动。在单位的民主决策、选举、评议、评优以及组织发展等各项工作中，要经常听取职工的意见和建议，凝聚广大职工的智慧，进一步营造公正民主的工作氛围。　尊重个体差异。思想政治工作的对象都是处于不同的年龄阶段，有不同的岗位、不同的个人经历，不同的家庭背景和文化素质，他们的性格特点形形色色，在开展思想政治工作的过程中，必须尊重人的差异性，摈弃“一刀切”、强制性的工作方式，允许思想认识上有差别，提倡包容与谅解，在存异的前提下实现大目标上的共识。只有把握好这一原则，才能因人而异地进行交流和沟通，营造和谐融洽的人际关系。做到感情投入。思想政治工作的一项重要功能就是通过正确处理各种矛盾，从而在人与人之间架起心灵沟通的桥梁，引导人们互帮、互学、互补，建立起团结、平等、尊重、协作和友爱的和谐人际关系。具体而言，

——警惕全球变暖 最近这几年，大家觉得天气一下子就变热了，原本凉爽的秋天现在几乎要到10月下旬才开始，8月份最热的天居然达到了40度以上。这是为什么呢？原来，是人类自己惹的祸。 随着人类高科技发展进程越来越快，科学随之产生的副作用逐渐体现出来，全球变暖就是一个例子。天气炎热，在酷暑里泡空调成为了一项新的“业余爱好”，但人们可曾想过，空调会带来什么负面影响呢？答案当然是肯定的，空调排放的气体中含有大量的甲烷，输送到外面，甲烷也是导致全球变暖的气体。同时，空调还会浪费掉许多电，所以要尽量避免用空调，适当即可。 而另一个原因就是：二氧化碳！汽车尾气与工厂废气中含有大量二氧化碳，而二氧化碳最可能导致温室效应（即全球变暖）现在汽车逐渐增多，据有关方面统计，到21世纪，汽车在全世界已有7亿辆，大量的尾气严重影响着我们，咳嗽，喉咙发炎……最重要的是全球变暖。有人统计，美国人均二氧化碳排放量已达到了20吨一年！中国每年的二氧化碳排放量人均排放量也有2.51吨一年！我们周围的环境在恶劣地变化。 更重要的原因就是：森林锐减，水资源破坏，生态链严重被破坏，大量土地贫瘠，水污染严重，据统计全世界10%的河水被污染，新鲜的淡水供应成了问题，同时由于矿物质被大量使用，燃烧出的CO2气体导致了大气污染，同时臭氧层被严重破环，南北极出现臭氧层洞，加剧了环境的恶化。这样恶性循环的话，最终会导致人们的生活被严重影响。 这样一来的悲剧是什么呢？当然是显而易见了！天气加热，海平面上涨，南北极冰川融化，海滨城市，岛国被淹。这一切，都严重影响了人类的生存，实验证明，以后300年，海平面将上涨半米多，这还是最乐观的数据。再过7年，全球变暖将会无可逆转地持续。更可怕的是，由于北极冰融化，降雨量加强，大量淡水汇入北大西洋，破坏了墨西哥暖流，一旦墨西哥暖流被切断后，欧洲西北部温度将会下降5—8度之多，从而造成的影响，很可能引发新的冰河时期！想必大家一定看过《后天》这部电影，剧中的情景正是几百年后对我们地球的一个真实写照：龙卷风，冰层断裂，温度急剧下降，冰风暴，冻雨，地震，洪水，海啸……这并不是疯狂的幻想，如果人类不停止毁坏环境的话，这将成为现实！全球变暖不仅仅是天气变热，更会牵连出许多负面影响！ 为了拯救地球，我们应该尽量做到：不开空调，使用回收环保纸张，舍弃肉类（牛排）食品（牛消化中含有一氧化二氮，如果你转为素食主义者，每年二氧化碳的排放量将减少1.5吨！）不用塑料袋，乘公交车……生活中的点点滴滴。其实环保并不难，只要你支持环保，就是你给这个星球的最好礼物，不需要太多言辞，只要每个人都行动起来，就会是一股强大的力量！如今，日本，英国，美国等国家纷纷行动起来，我们虽然也采取了行动，但，对于一个有13亿人口的泱泱大国，这一点，还是不够的。所以，警惕全球变暖，是全人类为了挽救地球的唯一方法，有人也许会说：我们不是可以移居到别的星球上去吗？答案虽是肯定的，但那又能容纳多少人呢？有人说：治理温室效应的资金太大了，对金融来说是天价。但，如果一直拖延，最终的结果，是我们的地球面目全非，别说金融，就连自己的生命也难保啊！所以环境保护不应只停留在口头上，而要真正付之与行动了。 回答者： 阿

近两年来，随着社会办学力量的兴起，职业中专学校出现了前所未有的“生存危机”。与此同时，中学生“厌学”现象日趋严重，特别是临近毕业的高年级学生，迟到旷课、不做作业、考试舞弊及违纪违法的事件也日趋增多。 本人从事中学生管理工作多年，对当前中学生的特点和思想状况以及如何在当前形势下做好学生的思想政治教育工作，为祖国培养高素质的建设者，谈点肤浅的意见和看法。一、当前中学生的特点和思想状况（－）中学生素质低下，入学不要分数线，不需要政审，也不需要档案，可以直接注册入学，这就导致了中学校学生素质参差不齐，有的甚至劣迹斑斑，给学生管理工作和教学工作带来了极大的困难。（二）中生年龄小，识别能力弱，绝大部分是独生子女，自我保护意识差，这些学生很容易受他人的影响。（三）学生管理经费少，组织学生活动少，寓教于乐的氛围欠缺。（四）厌学情绪比较普遍。其表现是：1．频繁逃课，有的因文化基础差，对所学的课程听不懂，缺乏学习兴趣。2．课堂杂乱无序，有的班级有三分之一的学生在课堂上睡觉，有的班级有三分之一的学生在课堂上不听课或消极地听课。3．抄作业成风，教师在批改作业时经常会发现一个班的学生作业只有四五个“版本”，有些学生对抄作业、考试不及格等不以为耻，反以为荣；或不以为然，泰然处之。（五）国家责任意识淡薄。在多元化经济、市场竞争的驱动下，功利意识明显的社会现实在学生思想中留下的痕迹，一方面成为推动他们不断学习、进步的原因之一，另一方面也自觉不自觉地使他们淡忘了国家意识、集体意识。（六）所学专业不满意。学生及家长对中学生的就业方向和社会对人才的需求不甚了解，对新开设的专业不感兴趣。（七）判断、处事在矛盾中徘徊。由于中学生多数处在未成人阶段，鉴别能力差，在思考问题、处理事情、选择正误方面，思想不稳定，往往在矛盾中徘徊。（八）部分学生日常生活的自理能力很差。（九）早恋现象屡禁不止。学生中的早恋问题已成为学生工作的一个难点。由于生理的早熟和传媒的影响，学生早恋有越来越低龄化的倾向。通过对以上中学生的思想状况及特点的调查分析，使我深刻地认识到只有重视学生的思想教育工作，重视学生的管理，学校才能发展壮大学生的思想教育工作必须引起学校各级领导的高度重视。要搞好学生管理，需要学校党政工团齐抓共管，进行综合治理。二、加强学生思想教育工作的几点建议为了加强中专学校学生的思想教育工作，为祖国培养高素质的建设者，我们要做到“一、二、三、四、五、六”，即树立一个目标、把握两个重点、规范三种职责、发挥四个作用、明确五项任务、解决六大问题。（－）树立一个目标即：努力实践三个代表，把学生培养成德智体全面发展的具有综合能力的高素质的劳动者和专门人才。（二）把握两个重点1．以新生为重点进行思想与志向、团结与守纪、学习与生存等方面的教育。2．以毕业生教育为重点，针对毕业生在实习、就业等方面存在的问题，开展思想教育活动，提高毕业生的质量。（三）规范三种职责1．要进一步明确学生科德育工作职责，发挥学生科在培养学生骨干及组织发展等问题上的作用。2．要进一步明确学生科对毕业生的教育管理职责。3．要进一步明确学生科的学生管理职责，要认真加强管理，有些需要齐抓共管，学生科不能越俎代庖，管理要程序化。学生教育与管理工作是学校重要的基础工作，要挑选思想品德好、政治觉悟高、责任心强、热爱学生、会做思想政治工作、具有奉献精神、思维敏捷、知识丰富的同志担任学生教育与管理的重任。（四）发挥四个作用1．要充分发挥全校教职工为人师表、率先垂范的有人作用，特别是任课教师在课堂上的育人作用。2．要进一步发挥学生科管理人员的关键作用。要经常深入到学生中去，充分了解学生，要善于发现深层次的问题，实行对教室、学生宿舍巡查制度，按照“三不放过”即：学生出现或发生事故时，没有查清原因不放过；当事人没有受到教育不放过；没有制定防范措施不放过的原则妥善处理好学生中的问题。3．要进一步发挥班主任在班级管理和学生教育中的核心作用，这是对学生进行思想教育和管理的重点。要对班主任制定客观、公正、科学、易操作的定量考核办法，加大考核力度，使考核结果与班主任津贴、评先、评聘技术职务等结合起来，进一步增强班主任的工作责任心，促使其在班主任岗位上尽心尽责，勤奋工作。4．要进一步发挥学生干部的突出作用。学生干部天天与广大同学生活在一起，他们在了解学生和发现问题、及时制止突发事件、避免事态扩大等方面起着不可替代的作用。（五）明确教育管理学生的五项任务1．做好全体学生的思想政治教育和形势教育，培养学生树立正确的人生观、世界观。2．牢固树立为所有学生服务的思想，以“三个一切”即我们在管理教育学生中要把“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”作为工作目标。3.认真学习贯彻中学生学籍管理条例，对学生实行规范化制度化管理。4．认真抓好新生和低年级学生的教育管理，配备高素质能力强的班主任，从新生一进校就严格教育耐心培养。5．加强对学生宿舍的管理。会管员每天要对学生滞留宿舍情况、晚归、未归进行登记，每周要汇总报学生科。学生科及时通报给班主任，并采取相应的措施。（六）着重解决六大问题对于厌学问题、帮派问题、打架群殴问题、泡吧问题、早恋问题、偷盗问题等要进行综合治理。当然，做学生的思想教育工作是很难的，有些问题需要反复抓，抓反复的。其中解决厌学问题是重点和难点。建议：1．重视素质教育，加强课程体系和中学教材的改革与调整，以能力为本位，做到因材施教，努力调动学生的学习兴趣和参与的热情。2．在学生管理中应把有人放在首位，采取积极可行的激励机制，努力开创良好的学习氛围，积极开展丰富多彩的校园文化活动，开办第二课堂创建文明健康的校园文化，用“阵地战”的形式同目前存在的一些不良现象“争夺”学生的兴趣和注意力，培养学生的进取意识、竞争意识。3．充分发挥德育工作的作用，努力培养学生积极进取的健康人格。所谓“人格的力量是无穷的”，积极进取的健康人格的精神力量，是我们克服厌学这个“顽症”所需要的重要力量之一。总之，加强学生的思想政治教育是中等职业学校的一件大事，如何充分发挥德育工作的作用，加强中学生思想政治教育，采取有针对性的措施，使学生树立正确的人生观、世界观，把学生培养成高素质的劳动者，是非常重要的，必须引起学校各级领导和全校教职工的高度重视。

思想政治教育环境的变与不变论文 　　在学习、工作生活中，大家都不可避免地要接触到论文吧，论文的类型很多，包括学年论文、毕业论文、学位论文、科技论文、成果论文等。相信写论文是一个让许多人都头痛的问题，下面是我收集整理的思想政治教育环境的变与不变论文，欢迎阅读与收藏。 　　思想政治教育环境的变与不变论文 篇1 　　［摘要］思想政治教育环境是在人与环境之间的双向互动中产生的影响思想政治教育活动的动态外部条件。马克思以实践观点的思维方式理解人与环境的关系，为思想政治教育环境论奠定了既唯物又辩证的理论基础。以马克思主义科学实践观所内蕴的新的思维方式去界定思想政治教育环境，并探究思想政治教育环境自身变与不变的特征，是思想政治教育实效性增强的有效路径。 　　［关键词］科学实践观；思想政治教育环境；变与不变 　　思想政治教育是在一定环境的影响和制约中做人的工作，人的思想观念、政治观点、道德规范也是在一定环境中形成的。马克思以实践观点的思维方式探讨人与环境的关系，形成了马克思主义环境论，对我们理解思想政治教育环境的变与不变具有方法论意义，对思想政治教育具有重要的实践价值。 　　一以实践观点的思维方式理解人与环境的关系 　　在“人与环境”的关系中，马克思发现了人的本质及其主体性，实现了对前人的批判与超越。在《关于费尔巴哈的提纲》中，马克思说“从前的一切唯物主义（包括费尔巴哈的唯物主义）的主要缺点是：对对象、现实、感性，只是从客体的或直观的形式去理解，而不是把它们当作感性的人的活动，当作实践去理解，不是从主体方面去理解。因此，结果竟是这样，和唯物主义相反，能动的方面却被唯心主义抽象地发展了，当然，唯心主义是不知道现实的、感性的活动本身的。”在这里，马克思诠释了“实践”的真实内涵，即人的感性活动。从而通过对费尔巴哈人本思维方式与唯心主义思辨的思维方式的批判，完成了对整个西方传统哲学的批判，初步形成了实践观点的思维方式。基于实践观点的思维方式，马克思主义对自然、社会、历史等问题的理解体现出了前所未有的高度和深度。在马克思之前，关于人与环境关系的观点主要表现为自然主义的历史观与旧唯物主义的“环境决定论”。例如德莱柏和其他一些自然科学家与法国唯物主义哲学家爱尔维修等人提出的“人是环境的产物”的观点。这一观点在说明人与环境的关系时，力图用现实的物质原因来说明人的形成和性质，认为人的一切差别都是在后天环境中获得的。马克思针对旧唯物主义关于人与环境关系中片面夸大环境对人的决定作用、没有看到环境本身也要通过人的实践来改变、否定实践活动的主体对环境的主观能动作用，从而将人与环境对立起来的观点进行了批判，他指出：“关于环境和教育起改变作用的唯物主义学说忘记了：环境是由人来改变的，而教育者本人一定是受教育的。”当然，马克思在批判“环境决定论”时，并没有否认环境对人的影响，而是对其进行超越，提出不仅环境创造人，而且人也改造环境，这是同一实践过程的两个方面。正是立足科学的实践观，马克思提出了“环境的改变和人的活动或自我改变的一致，只能被看作是并合理地理解为革命的实践”，指出了人与环境之间的实践中介，也就是说，人类通过实践使环境发生了变化的同时人自身的存在形态也发生了变化，从而解决了人与环境关系问题的悖论。这种以实践观点的思维方式理解人与环境的关系，形成了人与环境之间的辩证法，形成了我们研究思想政治教育环境的发展变化的新的思维方式。 　　二思想政治教育环境的界定 　　研究思想政治教育环境必须回答“何为思想政治教育环境”这一前提性问题，也就是思想政治教育环境的界定问题。20世纪80年代以来，学界对思想政治教育环境的界定形成了两种观点：“要素说”与“外部条件说”。“要素说”认为思想政治教育过程由四个要素构成，分别是作为教育主体的教育者、作为教育客体的受教育者、作为教育介体的思想政治教育的内容与方法和被称为教育环体的思想政治教育环境。这就表明了，思想政治教育环境是处于思想政治教育这一社会实践活动的整个过程之中的。而“外部条件说”认为思想政治教育环境是思想政治教育系统的外部条件，是外在于思想政治教育活动的。其实，这两种观点的对立集中体现在对思想政治教育环境的“中心项”的确定上，也就是说，到底是“人的思想品德”还是“思想政治教育”是思想政治教育环境的中心项的问题。我们知道，思想政治教育从根本上说是做人的工作，所以我们应当以马克思对人与环境关系的既唯物又辩证的阐释来界定思想政治教育环境。马克思指出：“被抽象地理解的、自为的、被确定为与人分隔开来的自然界，对人来说也是无。”所以，我们就可以排除与人无关的纯粹的自然和与人有关的生物性自然，即思想政治教育环境不等同于人的生存和生活环境。由此，能构成思想政治教育环境的，只能是那些参与或影响思想政治教育活动的外部条件。也就是所谓“思想政治教育环境是指与思想政治教育活动相关联的、思想政治教育活动所赖以形成的外部条件的广泛而复杂的动态总和。”由此可知，以引导人们形成正确的政治价值观以及道德规范等为目的的思想政治教育活动是思想政治教育环境的中心项。只有厘清了这一基本概念，我们才能开展思想政治教育环境的研究，才能运用马克思主义关于人与环境之间关系的基本理论来思考思想政治教育环境与思想政治教育的交互性关系。 　　三思想政治教育环境中的“变” 　　世界运动变化的根本特征决定了环境并非一成不变，而是不断地发生变化的，思想政治教育环境的变化就是人与环境之间关系的变化。首先，处于社会历史中的“现实的人”是不断发展变化的，其改造世界的实践活动同时推动了思想政治教育环境发生总体性的变化。不论是教育者还是受教育者，都不是僵死不变，他们在社会实践过程中不断实现自己的目的，将理想变成现实，正是在这一历史过程中，实现了自身的发展，然而人自身的发展过程也是环境的变化发展过程。正如马克思在《德意志意识形态》中所说：“历史的每一阶段都遇到一定的物质结果，一定的生产力总和，人对自然以及个人之间历史地形成的关系，都遇到由前一代传给后一代的大量生产力、资金和环境，尽管一方面这些生产力、资金和环境为新一代所改变，但另一方面，它们也预先规定新的一代本身的生活条件，使它得到一定的发展和具有特殊的性质。”由此可知，思想政治教育活动对人的思想品德与价值观念等方面产生的影响也准备了下一阶段思想政治教育活动的新环境，如此循环往复，推动思想政治教育环境的变化发展。其次，思想政治教育环境系统中的各个要素以及各要素之间的关系始终处于运动中。我们知道，思想政治教育环境内部包含多重要素，比如经济因素、政治因素、文化因素等，并且诸要素不仅自身会增减，其相互间也会发生作用，共同推动思想政治教育环境整体的变化。具体表现为：第一，随着社会发展，人们认识环境、改造环境的能力也相应提高，环境中的文化因素和技术因素也不断丰富发展。一方面，环境中越来越凸显出文化因素，注重以文化人；另一方面，网络环境的形成，对思想政治教育产生越来越复杂的影响。第二，从最初封闭的环境到发展中的半开放的环境到当下的全方位开放的.社会环境，思想政治教育环境的界限越来越模糊。例如，国内环境和国际环境越来越难以划界，文化环境和科技环境的界限也越来越模糊。第三，环境对人思想影响不断强化，而思想政治教育的话语权却有所减弱。现代环境中，信息能够被存储并且通过传媒、网络不断出现，还可以通过文字、图像、声音等方式呈现在大众面前，越来越占据着人类，从而使得环境对人们的思想影响不断深入。 　　四思想政治教育环境中的“不变” 　　首先，一个大前提没有变。这个大前提就是思想政治教育环境变化所遵循的社会发展规律即生产力与生产关系、经济基础与上层建筑之间的矛盾运动规律。因为一定的思想政治教育环境与一定的社会历史变迁是统一的，只有在遵循这个规律的前提下，思想政治教育环境才会紧随时代的变化而变化。其次，思想政治教育环境的“质”没有变。质是一事物成为它自身并区别于他事物的内在所固有的规定性，如果思想政治教育环境的“质”变了，那么思想政治教育环境就不能称其为其本身。思想政治教育环境不同于其他环境，最根本的区别在于思想政治教育环境的承载性。思想政治教育环境是环思想政治教育之境，所以其总是承载着一定的价值体系，以期对受教育者产生价值观上的影响。所以，分为物质环境与精神环境的思想政治教育环境与思想政治教育存在一种渗透性引导关系。在这个质的规定性下，又具体表现为三个不变：第一，思想政治教育环境所呈现的意识形态性没有变。思想政治教育的意识形态性本质就是使人们持续认同其所处的并对其价值观产生直接影响的社会关系的真理性与合理性，所以承载着价值观的思想政治教育环境必然具有意识形态性。第二，思想政治教育环境的历史性、可塑性、渗透性等几个基本特征没有变。随着思想政治教育自身的发展，思想政治教育环境势必发生变化，而其变化发展恰恰体现了其历史性，这就需要我们历史地把握思想政治教育环境；思想政治教育环境又是可以塑造的，其可塑性不变。具体来说就是指，教育者在施教过程中可以结合教育教学目标与教育对象的行为特点等，创造或优化一定范围内的小环境，从而达到教育效果，最终满足促进人的全面发展的需要；思想政治教育环境的渗透性特征是指环境对人们的思想观念、政治观点、道德规范等的影响是潜移默化、润物无声的。第三，思想政治教育环境特殊的育人功能不变。遗传、教育、环境是影响人成长的三大要素。思想政治教育环境的育人功能主要表现在对人的价值观念的培育上，马克思主义认为“实践出价值，实践出真知，价值观念是在相应的实践和社会生活的过程中生成的，是对现实价值环境的客观反映”，所以从环境论的角度来看，环境虽然是外部条件，却会对人们内部的价值观具有引导功能。以上是从马克思主义实践观对人与环境关系的理解来分析思想政治教育环境的变与不变。然而在进行思想政治教育的过程中，我们应准确把握个人的思想道德水平与社会要求的思想道德水之间的差距，正确认识思想政治教育环境的变与不变，必须明确：思想政治教育环境中变的是现象，不变的是本质，既要把握思想政治教育环境变中之不变，又要坚持以不变应万变，还要营造符合时代要求的环境，积极求变，以实现思想政治教育的目标。 　　参考文献 　　[1]马克思恩格斯选集(第1卷)[M].北京：人民出版社，2012. 　　作者：霍冬雪 单位：东北师范大学马克思主义学部 　　思想政治教育环境的变与不变论文 篇2 　　【论文摘要】是思想的要素，缺少环境的要素所形成的思想政治教育模型是的、形式化的，其有效性无法预料。环境意指中心体之外，思想政治教育环境的中心体只能是思想政治教育行为，思想政治教育环境就是指思想政治教育行为之外能够影响思想政治教育有效进行的一切条件和因素的总和。要解决教育者与受教育者思想政治品德这一思想政治教育的主要矛盾，不仅要研究客观外围环境，还要对受教育者思想政治品德之外的内环境进行研究，只有这样才能提高环境研究的全面性，强化思想政治教育的有效性。 　　【论文关键词】思想政治教育；环境；内环境 　　“人创造环境，同样，环境也创造人。” [1] 环境对于思想政治教育具有非常重大的影响。20世纪80年代学界开始关注思想政治教育的环境，90年代环境被纳入思想政治教育研究领域。随着我国思想政治教育实践和理论研究的不断深入发展，学界对思想政治教育环境问题的研究也不断深化，研究成果十分丰富，但目前对于思想政治教育环境是否属于思想政治教育的要素以及对于思想政治教育环境的界定仍然存在很大的争议。教育过程的主要矛盾应该指向受教育者及其思想认识 [2] ，要解决教育者与受教育者这一主要矛盾，对于思想政治教育环境的研究应该从客观外围环境深入到内环境，从而更好的发挥环境作为要素的基础性作用，提高思想政治教育的有效性。 　　1、环境是思想政治教育的要素 　　对于环境是否属于思想政治教育的要素，学界争议很大。思想政治教育要素应是从有效的思想政治教育实践中抽象出来的在教育过程中必不可少的因素，这些因素相互联系、相互依赖、相互影响、相互促进，共同构成一个简单有效而又完备的思想政治教育模型，对要素的研究就是对有效的思想政治教育实践的根本性研究，其中任何一个要素的缺失都无法进行有效的思想政治教育。环境成为思想政治教育的要素，从根本上说是因为思想政治教育属于一种普遍性教育，其教育内容的选定、教育方法的选择以及教育成效的评价都非常明显的受各种环境的影响和制约。教育者所确立的教育目的、教育内容和教育方法都是教育环境派生出来的，是教育者通过认识、反映环境的规律和要求而选择和确定的。因此，不包括环境的要素所形成的思想政治教育模型是机械的、形式化的，如此进行思想政治教育其效果可想而知。正是因为环境对于思想政治教育主体、客体和介体的制约和决定作用，以及对于思想政治教育效果的重大影响力，所以环境应该成为思想政治教育的要素之一。 　　2、思想政治教育环境的界定 　　目前关于环境问题的研究虽然丰富，但对于环境的界定尚未达成共识。环境是相对于中心体而言的，意指中心体之外，因此确定环境的范围必须首先明确环境的中心体。目前学界对于中心体的确定主要有以下几种：①以受教育者的思想政治品德为中心体。假如认为思想政治教育环境是受教育者思想政治品德之外的因素，则将主体和介体也纳入了环境之中，所以这种观点是明显违反的。②以教育活动为中心体。笔者认为环境既然是思想政治教育的要素，那么思想政治教育活动就已经包含了环境在内，因此逻辑范围上大于环境的思想政治教育活动是无法作为中心体的，所以这种观点是自相矛盾的。③以受教育者的思想政治品德和思想政治教育活动共同作为中心体。这是目前很多学者所采用的观点，但是笔者上面已经论证了二者分别作为中心体的逻辑矛盾，那么以二者共同作为中心体会造成更大的逻辑混乱，所以这种观点是很不科学的。笔者认为思想政治教育环境的中心体只能是思想政治教育行为，因为思想政治教育行为是指教育者通过介体而影响受教育者思想政治品德的具体行为，如果要解决教育者与受教育者思想政治品德这一主要矛盾，我们不仅要研究决定思想政治教育行为的主体、介体和客体，还需要对教育行为之外影响其有效性的各种条件和因素进行充分研究，而这些条件和因素就是思想政治教育的环境。所以思想政治教育环境是指思想政治教育行为之外能够影响思想政治教育有效进行的一切条件和因素的总和。 　　3、思想政治教育内环境的深入研究 　　近年来，学界对于思想政治教育环境的研究，现有文献都是集中在客观外围环境方面，希望通过对客观环境的控制与优化，从而促进思想政治教育整个过程的发展。思想政治教育环境的中心体是思想政治教育行为，它是指教育者通过介体而影响受教育者思想政治品德的具体行为，要解决教育者与受教育者思想政治品德这一思想政治教育的主要矛盾，不仅要研究以往的客观外围环境，还要对受教育者思想政治品德之外的内环境进行研究，只有这样才能提高环境研究的全面性，强化思想政治教育的有效性。从理论上而言，引入内环境的研究能全方位把握思想政治教育的环境，使思想政治教育的研究更为深入。从实践上而言，引入内环境的研究有利于思想政治教育者准确预见，充分准备，有的放矢，增强思想政治教育的成效。另外，引入内环境的研究有利于解决以往对于自我教育研究的困惑。因此，思想政治教育内环境的研究，对于思想政治教育具有十分重要的意义。 　　思想政治教育的内环境，是指受教育者思想政治品德之外影响思想政治教育运行的内在、主观因素的总和。主观是指人的意识、思想、观念、认识等人类大脑活动的产物，然而思想政治教育实践的对象只是受教育者的思想政治品德，它只是人们主观世界的一部分，那么教育者在进行思想政治教育时受教育者思想政治品德之外的主观世界必然会对其产生影响，而这思想政治品德之外的主观世界也就是思想政治教育的内环境。 ;

构建高校隐性课程思想政治教育论文 　　 一、高校思想政治教育中隐性课程构建的必要性 　　（一）隐性课程与思想政治教育的关系 　　隐性课程与显性课程的不同之处在于其作为一种教育活动，对学生的作用是通过施加某种教育影响而改变学生对事物的看法和认识，即树立正确的价值观。思想政治教育的作用也是为了维护社会秩序，向人们传递某种价值观念，促进人的全面发展，保证社会的文明进步。由此可见，隐性课程与思想政治教育的本质是一致的。 　　（二）隐性课程在思想政治教育中的必要性 　　在改革开放和经济全球化的影响下，高校大学生思想上受到的教育不只是局限于课堂上，大学生在这信息爆炸的时代出现了价值取向多元化的特点，他们乐于创新，追求独立和个性，思想政治教育却仍然停留在口号宣传或一般的理论灌输上，没能及时把握学生的思想动态，其结果只会引起学生的逆反心理。隐性课程形式的多样性特点能够覆盖生活空间，扩展思想政治教育的传播渠道，实现教育生活化。 　　 二、高校思想政治教育课程实施中存在问题的原因分析 　　1.学校方面原因 　　传统应试教育的束缚。传统的应试教育模式要求学校的一切工作都围绕着学习成绩这个中心而展开，以分数作为衡量学生和老师水平的唯一尺度，无形之中将显性课程摆到了最重要的位置上。在此情境下，学校很少有精力和时间去关注隐性思想政治教育，这种周期长、结果具有非预期性的教育形式，从而造成隐性思想政治教育的资源开发不足且滞后。 　　2.教师方面原因 　　教师没有处理好工作和学习的关系。随着“终身学习”口号的提出，教师的任务明显加重，不仅要完成好当下的教育工作，还要利用业余时间进行进修、继续学习等，以应对教学中出现的新情况。但是，有些教师没有处理好工作与学习的关系，导致本末倒置，从而影响了学生思想政治教育工作的`落实。值得一提的是高校的职称评比，许多老师埋头苦读只为更上一层楼，这本无可厚非，但忽视了自己本职工作的教师就显得不是太合格了，甚至有些自私。 　　 三、隐性课程在高校思想政治教育工作中构建的策略分析 　　1.从学校角度看 　　（1）校园物质文化的构建 　　这里的物质文化是指高校内外在的、可观的文化形式，主要包括：校园建筑、布局以及教学设施等，它们是物化的教育理念，涵盖着教育精神，能使学生在和谐宽松的环境中受到启发，促进学生健康成长。 　　（2）校园精神文化的构建 　　①观念上的重视 　　校园管理者应充分重视隐性课程的构建对高校思想政治教育工作的重大意义，要认识到校园精神文化这种内隐的、深层次的东西比显性课程有着更大的研究价值。高校管理者要努力营造体现本校特色和社会主义特征的校园精神文化，倡导正确健康的价值取向，塑造积极向上的政治氛围，培养热烈求知的学习氛围，用精心策划的活动和寓意深刻的办学理念，在潜移默化中实现对学生的思想政治教育。 　　②制度上的规范 　　第一，从学校管理者角度讲，要加强行政规范，建设民主公正的和谐校园。加强党的建设，完善党委领导下的校长负责制，加强校务公开，发挥学生会、教代会等的作用，鼓励大学生参与学校管理，以此启示师生政治生活中民主管理的重要性；第二，从教育者角度来讲，要建立隐性课程评价制度，把思想政治教育作为对教学质量和水平考核的重要指标，完善激励和约束机制，同时要重视显性课程和隐性课程的结合，这样，才能保证高等教育质量和大学生思想政治教育水平的全面提升；第三，从受教育者角度来讲，要为学生的学习和日常管理构建一套合理科学的隐性思想政治教育方法体系，包括教师品行规范、教室设计管理等，要将隐性的管理育人和教书育人有机结合，通过实施保障措施，规范学生的行为，达到隐性教育的目的。 　　（3）校园活动文化的构建 　　大众传媒的建设。社会节奏的加快，使大众传媒日益成为人们沟通、交流的主渠道，因此，高校要注重引导学生认识各种舆论价值，使大众传媒为开展思想政治教育服务。首先，要加强校园网的建设，使网络成为开展思想政治教育的新阵地。一方面要做好校园网的建设与维护，将网下思想政治教育与网上思想政治教育要求相结合，充分考虑学生的素质要求，丰富网站内容，既有精品课程、校园新闻等文化板块，又有勤工俭学、问题反映等服务板块。其次，校园广播站也是一个进行思想政治教育的好途径，利用好广播站的宣传功能，实现学生需求与内容的“红”的统一，提高其生命力和教育力。 　　2.从教师角度看 　　（1）教学上 　　显性和隐性思想政治教育相结合虽然大学生的思想政治教育多是以显性的课程方式实现的，但其中包含着广泛的德育因素，且潜移默化地影响着大学生。门类众多的课程没有带来思想政治教育的高效率，其中最重要的原因是显性课程的形式和方法主要强调灌输而忽视师生的主动参与和接受。 　　（2）素质上 　　师德师风的建构“学高为师，身正为范。”教师的言行举止对学生具有潜移默化的作用，可以说：爱岗敬业、民主公正、为人师表等工作态度都是进行思想政治教育重要的隐性课程资源，能使学生在优质的服务和管理中受到熏陶和感染。 　　（3）人际上 　　构建和谐师生关系师生关系作为隐性课程的重要组成部分，有利于思想政治教育的开展。新课程强调的新型师生关系应是人格上的平等关系和社会道德上的相互促进关系，只有让学生感受到自己在学习过程中的平等主体地位，才能形成和谐的师生关系，促进知识的传递，帮助学生在轻松愉快的学习氛围中接纳和内化知识。古人云：“亲其师，信其道。”教师在日常学习、工作中，应深入学生中间，动态地掌握大学生的思想特点，多沟通与交流，有针对性地开展教育。 　　3.从学生角度看 　　（1）校园内 　　①加强学生干部队伍建设学生干部是高校隐性思想政治教育队伍建设中的重要组成部分，在学生管理工作中起着举足轻重的作用。学生干部是联系学生和教师、学生与学校之间的纽带，是学生进行自我管理，自我服务和自我教育的主体力量。通过加强学生干部队伍建设，有利于增强其成员的政治觉悟性，更好地发挥思想政治教育的主动性和及时性。 　　②开展第二课堂活动高校大学生最显著的特点是独立性增强，实践精神加深，他们排斥空洞的理论灌输，不满足于被动接受显性课程现成的观点，因此，创新隐性课程教育的途径和方法，开展第二课堂活动，使学生在学习生活中自觉接受思想政治教育显得尤为重要。 　　（2）校园外 　　针对大学生排斥纯理论课程，可以充分利用社会教育资源，寓教于行，寓教于乐，扩展教育空间，走出校园进行隐性思想政治教育。由于大学生独立意识增强，具有一定的明辨是非的能力，所以高校可以通过组织学生参观陵园、博物馆等，在精神上进行熏陶，提升学生的思想境界和道德素质；也可以通过社会实践活动，如：南京晓庄学院寒暑假期的社会实践报告的填写，旨在倡导学生参与社会、体验生活，在内含丰富的实践中形成坚定的理想信念。 ;

写作思路：根据导师的要求定好题目，再根据题目拟大纲，但是要先给导师看一下是否可行。论文选题推荐：1、在素质教育中如何加强未成年人的思想道德教育。2、思想政治课如何理论联系实际。3、分层递进教学在政治课教学中的运用。4、初中思想政治教法浅谈。5、如何加强中小学心理健康教育。6、浅谈初中思想品德教育对青少年成长的影响。7、浅谈思想政治活动课教学中学生创新能力的培养。8、对山区未成年人思想道德建设的思考。9、中学思想政治教学改革的探索。10、谈谈小学思想政治教学中的创新。11、浅谈农村如何加强思想道德教育。12、校园文化建设与学校政治思想工作。13、强化德育功能，推进素质教育。14、浅谈小学生良好思想道德的培养。15、德育工作在班级管理中的作用。16、论对中学生进行思想品德教育的途径与方法。17、改进政治思想教育，塑造学生优良人格。18、初中思想政治课堂教学探究性学习研究。19、中学生思想及思想政治教育的调查与研究。20、小学品德与生活课应注意培养学生的道德情感。

关于如何加强高校网络思想政治教育的研究论文 　　 论文摘要： 随着网络技术不断的发展以及网络在高校校园的进一步普及，除了更有利于高校思想政治工作的开展之外，也使这一工作面临着更多的挑战，深入研究如何加强高校网络思想政治教育的意义重大。 　　 论文关键词 ：网络思想政治教育高校 　　近年来，网络在高校思想政治教育中日渐发挥强大的作用并占据着越来越重要的位置。对其进行必要的研究，对于高校教育而言意义重大。 　　一、网络的发展更有利于高校思想政治工作的开展 　　（一）网络可以使高校学生思想政治教育工作更及时、更实效 　　通过对网络这一特殊课堂的开发，学生们不一定在固定的时间和固定的地点接受教育，教育的经常性和连续性有了保障。对于部分特殊学生，例如心理困难、生活困难和学习困难的学生，多关注和了解他们的qq空间、博客等网络上的信息，能及时的了解他们的情况。 　　网络传播速度快、覆盖面广等特点,使思想政治工作者们只要能够充分、合理的利用网络资源，工作将会更及时、更有效。 　　（二）网络可以使高校学生思想政治教育工作更形象、更生动 　　在网络上，信息的表现形式多种多样，除了可以通过文字的形式表现，还可以是声音、图象等。另外，通过网络这个平台，大学生们可以随时随地进行与他人之间的互动。在这样的一个氛围里，他们不仅在相对放松的情况下接受教育，还可以根据个人的需要选择学习的内容。这样，思想政治教育工作就变得更形象、更生动了。 　　（三）网络可以使高校学生思想政治教育工作更平等、更全面 　　网络很大程度上突破了之前所存在的一些限制，通过学生在网络上的一些信息，可以对学生有更全面的了解，工作目标也将更明确。而且网上交流经常是匿名的、开放的,这使得参与者更容易敞开心扉，更平等的与他人进行沟通和交流。只要思想政治工作者们能用心的去思考和探索，一定可以更全面、更平等的实施思想政治教育。 　　二、网络使高校思想政治教育面临新的.挑战 　　（一）网络使高校思想政治教育工作的内容面临挑战 　　1．西方文化在网络上的广泛传播对广大学生的思想造成较大影响。网络起步于西方发达国家，在短时间里得以迅速的发展，并且在世界网络当中，英语作为主导性的语言，在网络中起着举足轻重的作用。如此一来，使西方国家在网络文化的传播和发展中占有了种种优势，他们通过这些优势，大量宣传西方文化和思想，使他们的文化及价值观念拥有了更便捷的传播途径。当代大学生由于好奇心强，接受新事物快，世界观、人生观、价值观更容易受到外来文化的影响，被其蒙蔽甚至迷失方向。 　　2．网络语言流行对我们民族文化的发展形成了冲击。网络的广泛普及，使部分大学生过度追崇网络文化，与我们的民族文化相偏离。网络语言是网络文化最典型的表现形式，年轻一代创造出种种属于他们这个群体的文化符号，营造属于他们的文化空间。继80后的学生们在网络语言上的发展，新一代90后的大学生中又开始兴起一种叫“火星语”的网络语言，主要由汉字中的生僻字、异体字、繁体字以及英文、韩文、日文、符号组成，有时还夹杂着方言。这类语言在qq空间、论坛以及一些网络游戏内已经被越来越多的大学生所接受和使用。 　　在潜移默化中，当代大学生对网络语言以及网络文化越来越认同和接受，转而对民族文化开始批判、怀疑，对我们民族文化的发展形成冲击。 　　3．沉迷于网络容易使大学产生心理障碍甚至引发心理疾病。大学生入学时，大多数是初次离开父母，要学习和面对很多事情。现实和社会的复杂，往往会阻碍学生们丰富的感情流露以及与他人的沟通交流。而网络的虚拟恰恰可以在一定程度上弥补现实的缺憾——在网络的虚拟世界中，足不出户便可获取大量信息。因而不少学生将大量时间、精力、生活费投入其中，有的甚至产生了只要有了网络，便拥有了一切的错觉，对很多活动失去了应有的热情。 　　在网络上得到认同与满足的同时，一部分大学生开始由心理上对网络的依赖发展到对现实的厌倦与冷漠，从而导致了一些心理上的障碍甚至是疾病的出现。 　　4．网络容易导致学生道德观念的淡化。网络所具有的共享、匿名、自由和开放等特点,一方面使言论自由达到了极高程度,另一方面也使色情、反动等等一些不健康信息在现代技术的包装下在网络上传播并诱惑着大学生。这些不健康的内容对学生多年形成的道德观形成冲击，导致了一些学生道德观念的淡化。 　　（二）网络使高校思想政治教育工作的方式和手段面临着挑战 　　在中国，一直以来学校和教师拥有崇高的地位，在学生们成长的过程中起着无可争议的主导作用，处于优势地位。 　　网络的发展使学生们的学习途径和渠道有了全新的突破。这个时代的大学生除了好奇心强、感觉敏锐外，往往思想丰富、自由、开放、活跃，他们有可能对教师权威的角色产生质疑。在高校思想政治教育工作队伍中，有的成员年纪偏大，知识结构陈旧，不适应或者不了解网络条件下思想政治教育所具有的新特点和新规律，甚至有的对网络当中一些常识性的问题也没有了解和掌握，因而很难有效的通过网络实施思想政治教育工作。可以说新的教育环境下，以往的思想政治教育方式和手段已经不能完全满足时代和工作的需要。 　　三、加强高校网络思想政治教育的途径 　　（一）科学合理的加强对大学生思想的引导 　　高校思想政治教育工作必须要建设和坚守属于自己的网络阵地,通过各种有效的途径用科学的理论加强对大学生思想的引导，帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观。 　　各个高校的校园论坛是比较受学生欢迎，浏览量也比较大的交流平台。加强校园论坛的各方面的建设以及充分发挥其在思想方面的重要辅导作用，是开展网络思想政治教育工作一个极其重要的内容。在这一方面，清华大学的“红色网站”、“马克思主义之家”、“红色中国”,中国人民大学的“红色世界”，上海交通大学的“焦点网”，武汉大学的“自强网”，华中师范大学的“华大桂声”等网络阵地发挥了很好的作用，在大学生中有着良好的影响力,值得学习和借鉴。 　　（二）加大高校思想政治教育工作创新力度，加强高校思想政治教育工作队伍建设 　　要想让大学生能够拥有被社会所接受和认可的思想道德品质，就必须要充分认识当前教育所处的环境，在工作上紧跟时代步伐，立足于网络加强工作内容、工作方式以及工作手段等方面的创新力度。 　　思想政治工作教育队伍在教育学生中有着无可替代的作用，必须要建设好这支队伍。新的时代环境不仅要求思想政治教育工作者必须具备科学的世界观、价值观、道德观和高度的责任感，还要能够熟练使用网络，具备了解信息、及时解决网络传播中出现的问题、努力使网络思想政治教育生动形象并拥有强大的吸引力的素质及能力。 　　（三）进一步重视网络法制教育和道德教育，提高学生文明道德修养 　　相对于现实生活而言，网络上的约束力要弱很多，导致一系列问题的出现。其实，网络和现实一样，应该要有相应的道德规范和法律规定。虽然我国网络技术起步较晚，网络法制建设和网络道德规范建设正处于初期阶段，但这两者的作用却不容忽视，并且随着网络的进一步普及，它们一定会日趋完善，对广大网民的约束力也会进一步增强。因此，思想政治教育工作者们必须进一步重视网络法制教育和道德教育，加大宣传力度，帮助学生提高个人文明道德修养，增强学生上网的法制意识、责任意识和安全意识。 　　（四）加强心理健康教育，将各种可能出现的问题防范于未然 　　大学生们如果不能合理的处理网络与个人生活和学习的关系，就有可能在上网时忘记自己的角色和社会责任,甚至还有可能患上“互联网成瘾综合症”等一些网络心理疾病。 　　因此,学校要有针对性的在学生中开展心理健康教育，帮助广大学生正确的处理网络与生活、学习的关系，养成良好的习惯。对那些过分迷恋网络的学生，要通过各种有效途径,寻找其沉迷于网络的具体原因,制定相关措施，以减轻其对网络的依赖。通过心理疏导、心理咨询、心理治疗等方式帮助有心理障碍或者疾病的学生及早走出困境。对患“互联网成瘾综合症”等一些严重的网络心理疾病的学生要尤为关注，及时的给予帮助。 　　（五）一分为二的看待网络文化，充分利用网络文化中的优势部分 　　网络文化在大学生们的学习和生活中占据着越来越重要的位置，与高校以及大学生的发展已经密不可分。对于网络文化，除了要充分意识到它对给民族文化所带来的冲击，还应该要一分为二的看待——它不是毫无益处可言，在包括当代大学生们在内的年轻一代的推动下，它被越来越多的人所认同而日渐容入人们日常的社会生活。另外，它还能激发大学生们的创新激情，他们所创造的一些网络语言充满了对生活细节的深刻发现与评价，也体现了他们创新的潜力。 　　从以上可以看出，网络文化不一定完全与民族文化相违背，当民族文化以正确、积极的方式对网络文化进行引导的时候，网络文化即有丰富、补充民族文化的可能。所以，对于网络文化要一分为二的看待，通过合理的方式充分利用其中的优势部分。 　　综上所述，在目前的网络环境下，高校思想政治教育的工作者们必须要不断充实自己，完善自己，充分利用网络所提供的有利条件，迎接网络所带来的挑战并积极主动的解决各种可能存在的问题，从而加强高校网络思想政治教育，帮助广大学生更好的成长成材。 　　参考文献： 　　[1]周长春．新形势下大学生思想政治教育探索．北京：北京工业大学出版社．2005． 　　[2]万桂荣．关注网络环境下高校的思想政治教育问题．高校后勤研究．2007(3)． ;

对学校网络思想政治教育的几点体会论文 　　随着现代科学技术的发展，特别是计算机多体网络技术的普及，数字化、智能化、科学化的思想教育模式已初步形成。所谓网络思想政治教育，是根据传播学原理和思想教育宣传理论，利用计算机多媒体技术网络进行的思想政治教育。学校网络思想政治教育是现代教育技术运用的产物，是科学技术发展的必然，是新形势下学校思想政治教育工作的一种现代方式。特别是面对新世纪，面对思想活跃、教育形式灵活的教育模式，网络思想政治教育更富有其生命力，值得我们研究和改革，以达到网络思想教育的真正目的。 　　 一、网络思想政治教育的现代方式 　　计算机多媒体技术不仅创建了全新的社会领域，迫切需要思想政治教育工作介入，特别是高等学校其迫切性已使我们不得不改革教育模式，净化教育环境，重新认识学校思想教育工作的内涵和方式方法，开辟一条新型的、网络环境下的现代教育方式。 　　 1、要突出教育主体，注重“把关”教育 　　在传统的思想教育中，教育的主体是与受教育者相对的特定的教育者，其教育的主要职责是进行理论思想教育与灌输。而在网络思想教育中，教育的主体是网络传播中的管理者，也就是“把关人”，他们制造、传播、监控计算机网络信息，身兼信息传播者和思想政治工作者两重身份，他们不具备特定的身份，不面对面直接说教，而是提供选择和引导。学校网络中的教育主体与客体（学生）的地位是平等的，因而更具有人的情境因素，更具有亲和力，也更具有教育的效果魅力。为什么有的学生迷恋网络，并使其具有盲然无知，达到废寝忘食的程度，也就在此。 　　 2、要尊重教育客体，发挥他们的积极作用 　　网络时代学校思想政治教育是以网络社会中广大的学生为对象的，他们是教育的主体，这是一支在教育队伍中日益壮大的队伍，也是不可忽视的教育群体。与传统的教育相比，一是他们在教育活动中主动性多于被动性，在网络教育中不是被动接受信息，而是主动寻找信息，自由获取不同层次的"内容；二是他们在教育活动中经常发挥教育的主体作用，喜欢交流和传递信息，及时发布信息，常常通过操纵信息的行为影响其它同学，并以此达到平常教育而达不到的效果。 　　 3、优化教育内容，提高教育效果 　　在计算机网络教育中，思想政治教育的内容发生了根本的变化，一是多媒体技术使教育工作内容的形态从平面化走向立体化，从静态变为动态，从而实现时空趋向超时空；二是由于网络的信息量大，使教育内容变得丰富而全面，并且具有客观性和可选择性；三是具有较高的文化和艺术含金量，将教育内容的政治性本质隐含在历史文化知识、艺术娱乐和现代科技信息中之中。 　　 4、优化教育方法，感染教育每一位学生 　　纵观现代教育方法，在网络思想教育工作中应注意：一是不要使用传统的“灌输式”教育方法，因为在网络中不可能对学生进行面对面强制性的信息灌输；二是借助多媒体技术的一切手段，向学生提供信息，并引导全体学生正确选择思想健康的信息，做到自我筛选、自我淘汰；三是将传统的思想教育方法现代化，在计算机网络中，为思想教育所使用的哲学的、心理的、社会学的、引导式的教育方法穿上现代化科技的外衣，体现现代教育的真正内涵。 　　 二、网络思想教育的几点构思 　　网络思想教育建设是一项庞大的系统工程，它需要正确的思想做指导，更需要学校教育部门的大力支持和高度重视，需要人力、物力和财力的配合，需要众多热心思想教育工作者的无私奉献。也只有这样，我们学校思想教育工作才能适应网络这个特定的环境，才能培养出热爱祖国、无私奉献、全心全意为人民服务的社会主义事业的建设者和接班人。 　　 1、培养网络思想政治教育工作者，是网络思想教育建设的首要任务和重要任务 　　网络思想教育工作者既要具有思想政治教育的科学理论与实践经验，又要科学掌握计算机网络的基本理论和实践能力，并熟练进行网络操作和对网络进行日常维护；既有较高的政治思想业务素质，又要具有一定的科技意识和创新能力；既有大胆的开拓精神，更要有高尚的思想觉悟和思想品质。也只有这样，才能担当学校网络思想政治教育的重任。 　　 2、建立和健全学校网络思想政治教育体系，是网络思想政治教育的主要任务 　　要做到：一是学校网络信息系统应具有全面性和客观性；二是学校网络信息要积极向上，正面引导的信息应阻碍、抵消、排除消极信息，始终站在先进性的一面；三是网络信息要保持教育者的主体地位，及时发布正确信息，应战不良的错误信息，起到“守护”的作用。 　　 3、开展网上思想教育活动，这是网络思想政治教育的关键任务 　　首先要及时发布思想政治教育信息，实现信息教育与教育信息的共享；其次是要充分利用网络开展一系列的活动，如调查、问卷或个别谈话。通过活动了解学生思想的动态，制定解决的方案，采取不正当手段教育的措施；三是通信息引导学生将精力用在学习和提高知识水平上来，减少娱乐的时间和空间，富于网络思想教育以新的内涵。 　　 4、加强网络思想政治教育研究，发挥网络教育的主导作用 　　学校网络思想政治教育是一项全新的教育工作，是网络技术发展的必然产物，是学校思想政治教育的迫切需要解决的新问题。网络思想政治教育研究要结合学科教学、教育科研、社会实践、实验实习教学、毕业前教育一并开展，特别是学生的思想品质教育要纳入研究的范畴，伦理道德、社会责任感、法制和行为规范应成为研究的重点。 ;

浅析古代思想政治教育及其现代启示论文范文 　　现如今，大家最不陌生的就是论文了吧，论文对于所有教育工作者，对于人类整体认识的提高有着重要的意义。相信很多朋友都对写论文感到非常苦恼吧，以下是我整理的浅析古代思想政治教育及其现代启示论文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 　　浅析古代思想政治教育及其现代启示论文1 　　一、中国古代思想政治教育的主要方法 　　纵观我国五千年封建文明，思想政治教育硕果累累，方法也多种多样，归纳起来主要有以下几种方法： 　　(一)进行理论教育灌输。统治者为给大众灌输儒家伦理道德思想，大力普及《诗》《书》《春秋》《论语》《孟子》等儒家经典，并自己也会编写一些喜闻乐见的读物，使其在民间广为流传。 　　(二)教化百姓，使之形成良好的道德风尚。统治者实现“化民成俗”一方面是教育灌输的结果，同时也是老百姓在生活实践中自发养成的。实现这一目的的方法多种多样，如秦汉时期，地方设“三老”专职教化。 　　(三)树立理想榜样，身教示范。古代思想政治教育特别重视教育者要以身作则，率先垂范。教育者应该是完美的体现者，要以对自己负责的精神、谦恭态度和博学多识来教育学生、感染学生，学生树立好典范。 　　二、中国古代思想政治教育的特点 　　思想政治教育方法的伦理化在中国古代社会就已经渗透在政治、经济、文化、科技等领域中，成为中国传统文化的核心。与此相适应，古代思想政治教育的突出特点就是强调伦理道德，各种政治制度、礼仪规范、社会习俗无不渗透着强烈的伦理道德要求。 　　(一)古代思想政治教育方法具有强制性。古代思想政治教育是为封建统治阶级服务的，是和政治上的专制结合在一起的，因此其方法必然带有强制性。自从汉代“罢黜百家、独尊儒术”以后，中国的思想政治教育内容与方法就只能以儒家为正统，不允许其他的内容与方法与之相抗衡。 　　(二)强调身体力行、知行合一。孔孟等儒家先贤都高度赞扬那些虽不善言辞、却能遵循道德规范身体力行、亲身实践的君子，而耻于那些言过其实、知行不一的小人。孔子主张“君子欲讷于言，而敏于行”。 　　(三)重视因材施教与循序渐进儒家思想主张。古代思想道德教育强调因材施教，对象的性格、能力等不同特点，有针对性地选择教育的内容和方法。儒家思想还认为，思想道德教育要“循序渐进”，这符合教育的认识规律，有利于教育对象的接受。 　　三、中国古代思想政治教育对现代思想政治教育的深远影响 　　我国古代的思想政治教育及其方法历史久远、源远流长，其中许多内容反映了人类某些共同的生活规则，体现了人类的基本智慧和情感，对于加强和改进当前的思想政治教育具有深远的影响。 　　(一)引导当代人树立远大理想和崇高目标。中国古代思想道德教育历来把树立远大志向当作塑造完美人格的前提。现代思想政治教育受到古代思想政治教育的影响，形成了以培养人们高尚的道德理想、道德情操、道德品质，激励人们树立远大的志向和坚定不移的共产主义信念为目的的思想，认为只有这样才能实现个人的人生价值，为社会作出自己应有的贡献。 　　(二)我们要高度重视自我教育，充分尊重教育对象的主体地位。在儒家的思想政治教育方法体系中，自我教育法居于核心地位，针对如何实施自我教育，也有一些行之有效的办法。它对我们当代思想政治教育的影响在于:达到了自我教育方法为中心进行思想政治教育方法的整合，坚持“以人为本”，充分尊重教育对象在思想政治教育中的主体地位，调动教育对象的自觉性、积极性和创造性，培养教育对象自己反省的勇气、自律的精神和能力。 　　(三)要学会运用学校、家庭、社会相结合的综合教育方法。古代思想政治教育十分注重运用学校教育与家庭、社会教育相结合的方法，对今天的思想政治教育具有重要的借鉴意义。现代思想政治教育也要重视建立学校、家庭、社会教育相互配合、相互促进、共同发展的综合教育机制，只有学校、社会、家庭三者紧密协作的情况下，才能教育和引导广大学生青年养成良好的社会道德，树立正确的世界观、人生观、价值观和道德观。 　　立足于当代，思想政治教育必须紧跟时代步伐，审时度势、联系实际，既要继承我国古代思想政治教育方法的合理因素，又要开创富有时代特征的新的方法，只有这样，思想政治工作才会在新形势下焕发出新的光彩。 　　浅析古代思想政治教育及其现代启示论文2 　　高校思想政治教育挑战与机遇探析 　　1引言 　　新媒体时代的到来为高校思想政治教育提供了新的研究途径，在科技迅速发展的当下信息和数据的快速融合，使得高校思想政治教育工作快速更新，不断创新教学模式。新媒体网络信息技术的发展使得高校学生的思想政治教育工作受到了较大的影响,无论是在教学方式还是教学内容方面都有了明显的改进与创新。当今社会的学生受到多元化思想的冲击与影响，而高校思想政治教育工作的开展也将面临着诸多难题与挑战，充分利用当前新媒体时代的发展优势，能够有效抓住当前高校发展的机遇，从而推进思想政治教育的全面化发展，帮助学生树立正确且健康的思想观念。 　　2新媒体时代高校思想政治教育面临的机遇 　　2.1新媒体有利于充实思想政治教育资源 　　新媒体时代具有信息开放性与共享性两大特征，能够时时不断地为人们提供多元化的内容要素资源，因此高校在开展思想政治教育工作的过程中完全可以利用新媒体技术开展教学，利用全新的教学方式来更好的传达思想政治知识，而这种方法也更容易被学生认可和接受，同时这种教学方法能够大大提高信息传播的速率和质量，根据不同的政治教育服务对象和政治教育活动主题，选取具有针对性的政治教育宣传内容，图文并茂、生动活泼地组织开展高校思想政治教育宣传工作，提高高校思想政治教育宣传工作的教学生动性和趣味性，以潜移默化的教育方式对高校大学生进行思想价值观培养。大学生也同样可以充分利用当前新媒体信息技术主动获取信息，改变以往的在教育工作学习中的被动学习角色，随时随地主动通过学习系统了解当前相关教育领域的基础知识，及时理解教学过程中可能存在的知识结构盲点和问题难点，真正做到对基础知识的深刻领悟和掌握。 　　2.2新媒体有利于扩展思想政治教育空间 　　新媒体信息技术不断改变着我国大学生的日常生活、学习和人际交往方式，成为日常生活工作中的各种必需品和获取信息直接来源的主要信息载体。新媒体信息承载网络信息丰富，传输及时便捷，交互性强，传播覆盖面广，创造网络信息虚拟空间突破了我国传统意义上的思想政治实践教育模式，具有强大的跨时空性，延伸了我国现实意义思想政治教育的覆盖范围，扩展了我国思想政治教育的想象空间。高校应充分发挥教育新媒体的信息技术传播优势，构建学生思想政治宣传教育的校园传播阵地，利用高校新媒体及时便捷、覆盖面广、影响力大的技术特点，主动组织开展各种立体化、动态化、跨时空的学生思想政治宣传教育。 　　3高校思想政治教育工作面临的挑战 　　3.1想政治教育工作者的权威受到挑战 　　高校思想政治教育的主要对象是在校学生，高校学生是社会发展和民族的复兴的主力军，而在思想政治学习过程，学生所学的知识基本都是由在校老师进行传授的。思想政治教育老师的基础知识资源储备肯定不会是非常专业的，所以在学校教育教学过程中肯定是可以占据绝对主导地位，学生往往处于被动学习状态，接受基础知识的活动形式往往比较单一，而随着当前新媒体网络技术的普遍，学生在网上获取基础知识和学习信息上非常的方便，在当前的我国思想政治老师教育中肯定是可以占据绝对主导地位的。教师的权威性受到一定的挑战，不同观点和看法的学生可能会通过浏览信息获取后向老师提出疑问。学生在接受新的观点和想法上往往比老师会更加快速，思想政治教育工作者在后期教育观点上的认知会受到极大的考验。 　　3.2传统思想政治教育的模式受到冲击 　　新媒体教育带来了新的教学模式，让教学活动手段更加的丰富，教育教学内容也更加生动形象，对我们传统的思想政治教学模式来说冲击非常大，灌输式的传统教学方式将被完全的所取代。传统的思想政治教学模式只能够适用于信息化单一的时代，随着经济社会的快速发展，科技的不断进步以及网络时代的迅速到来，势必会彻底改变传统的思想政治教学模式。马克思主义中提出的"灌输论"更多的是一种教学理念，而早期的思想政治教育工作者把它当成了一种教学公式，在实际教学中被生硬的应用。因此，学生更加热衷于运用新媒体技术进行知识的学习和信息的获取，这也造成了传统教师模式和受教育者之间关系的割裂，加大了对传统思想政治教育教学模式的冲击力。 　　4提高高校思政教育水平的措施 　　4.1建立健全思想政治教育工作机制 　　结合当前网络新媒体发展时代特点，建立健全党的思想政治教育教学工作联动机制，注重将党的思想政治教育教学工作与广大学生日常生活管理工作的有效有机融合。这个操作过程中学生可充分利用微信、微博等软件，在学校辅导员以及班主任与在校学生之间及时做信息沟通进行平台化的搭建，同时各学校方面也可充分利用此种对新媒体招生信息及时获取、传播的系统高效性优势来帮助建立更加完善的招生系统信息网络，之后通过系统中的网络平台及时进行相关学校各类招生信息及时公布、更新等。比如在网络平台上分别设置学校课表、天气等信息搜索查询功能，并根据实际学生情况分别开设多种形式教育政策、就业指导创业教育指导、社会服务实践等多个模块，使广大学生家长能够通过此类的网络平台充分及时获取到自己所在急需的高等教育信息内容。定期组织举办各类线上地下线上教育活动近年来不断鼓励教育学生积极参与到教育活动中，以此全面性地拉近教育学生与高校教师以及其与学校之间的工作距离，能够使高校学生思想教育政治部在教育学生工作部的质量保持在学校能够及时得以有效保障的基础上，提升高校思想教育政治部在教育部的工作效率。 　　4.2新媒体资源的合理运用 　　加强大学新媒体信息资源的合理配置运用，结合大学新媒体信息技术发展特征，校方部门应牢固树立全面的信息阵地管理意识，利用先进、积极、健康的大学思想政治文化生态填充整个大学校园信息网络。同时在我的校园首页网络上可以进行网上学生党校以及网上学生团校等的设置，并通过设立学生相关政治理论知识学习和掌握时事热点政策等相关栏目，思想政治教育服务工作者必须及时主动进行自身角色定位转换，加强自身的对网络课件信息进行收集、整理的综合能力意识培养，以此为今后高校学生开展思想政治教育服务工作会的顺利进行打下基础;同时我还要特别注意对自身开展思想政治教育工作内容丰富度的不断提升，通过网络新媒体教育补充网络课件教育资源同时，充分准确掌握当前高校学生实际中的思想政治学习状态特征，最大限度上地提升高校作为思想政治教育服务工作者的实效性。 　　5结语 　　当代社会的发展趋势呈现多样式，新媒体遍及人类的日常生活，便利了人与人之间的沟通与交流，新媒体扩大了人类交流的信息传播途径。同时随着新媒体的不断深入与扩展，给高校学生带来了人际关系脆弱、信息失控等现象，这给高校学生思想政治教育教学带来了新的问题与挑战。因此在实际的思想政治教育中，高校教师应该合理的使用新媒体提供的教材资源，用新媒体丰富多样化的教学资源，使高校学生由消极的学习态度转向积极的学习态度，从而有助于强化高校学生在思想政治教育教学中学习的自主性。 　　浅析古代思想政治教育及其现代启示论文3 　　高校思想政治教育推进路径探索 　　数据是战略资源已成为全球共识。大数据不仅给经济社会发展和社会治理带来了深刻变革，也对教育产生了重要影响，运用大数据推动教育变革已成为趋势。重视思想政治教育是中国共产党的优良传统，是培养社会主义合格建设者和可靠接班人的重要举措。在大数据时代背景下，高校思想政治教育面临主流价值观引导的干扰源增多增强、教育者的话语权被分散和削弱等诸多挑战。当然，大数据也给高校思想政治工作带来了新的机遇，合理利用好大数据及其工具，可有效提高决策的科学性和工作的精准性。大数据观念、方法与高校思想政治教育的有机融合成为新的时代命题。当前，要想提升大数据时代高校思想政治教育的实效性，关键是要以大数据技术为核心载体，从树立大数据理念、建立大数据平台、优化工作机制、创新教育方式等方面探索思政教育的路径。 　　一、树立大数据理念 　　思想政治教育要回应数字化媒体化时代要求，就必须解放思想、更新观念，尊重并重视数据，将数据作为思想政治教育的宝贵资源，主动确立、积极培育基于大数据的观念意识、思维方式和校园文化。 　　(一)使大数据成为一种共识 　　意识是行动的先导。思想政治教育工作者只有具备强烈的数据意识，才能提高对大量的、多维的、数据化的信息的敏感性和运用能力，从而有意识地收集、存储、处理数据，为思想政治教育提供强大的数据支撑。例如，教师通过收集、整理学生参与各种学生活动的情况与网络关注度相关数据，可以精准把握学生对学生活动类型和形式的喜好，再基于此采用学生喜闻乐见的活动方式，吸引学生主动参与教学活动，真正做到“贴近实际、贴近生活、贴近学生”，增强思想政治教育的吸引力和感染力。［1］ 　　(二)将大数据作为一种思维方式 　　思维是一切行动的源动力。在工作层面，高校各部门的广大教职员工在思考问题、做出决策、开展教育、提供服务时，应自觉将大数据思想政治教育作为工作重点。具有数据优势的相关部门应率先垂范，从战略高度全面考量大数据的发展趋势和应用前景，统筹规划数据资源的开发利用，做好顶层设计。在研究层面，思想政治教育相关研究既要重视定性研究，也要重视定量研究，使量化研究成为思想政治教育得心应手的新工具，进而确立定性研究和定量研究有机结合的新研究范式，助力思想政治教育学科建设进一步发展。 　　(三)使大数据演变为一种文化 　　文化是行动的基石。高校营造大数据文化可从教师、学生、设备三方面重点发力。一是高校应组建专业的数据教育培训团队，开展全面系统的数据培训，逐步提高教师队伍数据素养。二是高校应开设大数据相关通识课程，支持大数据社团发展，积极开展大数据科普和竞赛活动，让学生在第一课堂的学习和第二课堂的熏陶中逐步增强大数据意识和能力。三是高校应配置性能卓越的软硬件系统，配备经验丰富的技术人员，完善数据收集平台与信息管理系统，实现对海量信息的提取、抽样、分析、舆论监测、舆情研判和教育服务。通过这些举措，逐渐形成人人生产数据、人人共享数据、人人热爱数据、人人管理数据的校园文化。 　　二、建立大数据平台 　　推进大数据时代高校思想政治教育，需要创新数据信息的传播方式，建立思想政治教育的教育平台、网络平台、数据平台。实时监控思想政治教育和意识形态领域各种数据的变化态势，及时分析、预判、改进，增强教育的吸引力、实效性和系统性。 　　(一)建立以问题和需求为导向的教育平台 　　高校要充分利用网络在线学习的平台和自建教学平台，创建思想政治教育云课堂，采取与学生网络生活相适应的激励方式，让学生自由地选择受教育的地点和时间，自主体验学习“通关”的乐趣，改变传统的灌输式、说教式的思想政治教育模式，让被动学习变为主动学习，增强学生的主体意识。教师可以与学生在学习的平台上进行对话和交流，对学生关注的热点、思想动态、学习效果进行数据分析，不断改善思政教育的方式方法，实施有针对性、个性化的教育，增强教育的吸引力。例如，华中师范大学构建了云课堂、云平台，实现了所有必修课程线上线下混合式教学，教师可以便捷地开展学员管理、教学资源上传、测验、作业布置和批改等教学活动，学生可自主地在线学习、完成作业、查看学情、参与调查和评教等。云平台还具有一定的社交功能，能够嵌入企业微信，沟通交流十分方便。云课堂互动、开放、灵活和自由的突出优势使教师与学生都能从中受益，受到教师和学生的普遍欢迎。 　　(二)建立一体化的网络平台 　　网络空间也是文化空间，网络文化是以网络信息技术为基础的新的文化形态。网络空间是信息传播的集散地，具有开阔视野、发展个性、提升认识的积极作用;同时，网络空间也是各种思想文化交锋和角力的新领地，具有混淆视听、弱化主流文化、解构既有认知等消极影响。因此，思想政治教育主体和相关部门应关注网络空间与文化，充分发挥其积极作用，避免其消极影响。一方面，思想政治教育主体要主动占领大数据的话语空间，汇集师生在网络平台上的数据，充分了解“民情民意”。另一方面，思想政治教育相关部门要积极建设能吸引学生长时间驻足的一体化网络平台，为培育积极的"网络文化打下基础。思想政治教育要在一体化网络平台基础上，实现大数据及信息的全面收集、汇总、整理、归类和分析，增强思想政治教育的实效性。 　　(三)建立协同共振的数据平台 　　在学校层面搭建统一的大数据平台，可以有效避免“数据割据”和“数据孤岛”现象。大数据平台集数据采集、处理、定量分析、软件开发以及预警等多功能于一体，集多学科于一体，能有效整合学校的数据和资源，形成系统化发展，增强教育的可操作性。例如，电子科技大学建立了大数据教育研究中心，通过学工部、教务处、心理咨询中心、图书馆、宿管中心、后勤保障部门等不同职能部门的教育工作者和教师、辅导员等不同育人主体的协同合作，建立了系统性的、线上和线下相结合的数据搜集平台，并根据不同需求建立了项目团队，如数据采集团队、数据分析团队、数据应用团队，构建了“平台构建—职能部门—教师或辅导员—项目组数据分析—可视化呈现—教育对策”的思想政治教育链。 　　三、优化工作机制 　　优化工作机制的主要目的是改善传统思想政治教育主体“孤军奋战”的困境，打破信息壁垒，破解工作协调不力、资源统筹不够、信息共享不畅等问题，促进多方面主体的协同合作，形成多元主体协同共治的良性互动新格局。(一)强化数据管理制度与规范建设在信息大爆炸的大数据时代，必须建立健全一整套行之有效的数据管理机制，切实提高数据治理能力和水平。数据管理制度和规范的重点是统一数据收集标准，建立长效的数据采集、分析、处理制度，构建数据收集、整理以及决策的标准化流程，对网络数据监管部门进行审核，规范网络后台的数据信息删减权限，完善网络信息安全责任追偿制度等。 　　(二)强化组织机构建设 　　强化组织机构建设的重点是加强纵向组织体系建设和横向组织架构建设，整合协调各教育职能部门的技术、队伍、平台，促进教育职能部门、媒体和企业广泛合作，加强协同和共振，避免条块分割、力量分散。例如，由华中师范大学牵头，联合教育部教育管理信息中心、中央电化教育馆、浪潮软件集团等单位共同建设的“教育大数据应用技术国家工程实验室”，专注于建设教育大数据应用技术创新平台，围绕学习过程追踪与量化、教育数据融合与共享、综合建模与分析、动态监测与智能决策等关键技术，重点解决教学过程质量管理、学生学习成长监测、教育管理智能决策能力不足等问题。 　　(三)强化数据分析队伍建设 　　数据分析能力直接影响数据的价值，是对大数据人才技术研发能力的考验。当前高校思想政治教育队伍中大数据专业人才储备稀缺是高校普遍存在的问题。政府应早日建立大数据高端人才培养体系，着手储备大数据分析人才。高校作为高素质人才的培养基地，在数据分析、人才培养方面应走在前列，特别要注重产学研的充分结合，提高数据分析人才解决实际问题的能力。 　　(四)开展跨学科交叉研究 　　大数据时代高校思想政治教育需要计算机、人工智能、统计学、教育学、心理学、社会学、传播学等多个学科来提供理论支撑和技术支持。例如，社会学的民族志和田野研究，能够帮助思想政治教育者以深入考察的方式了解特定群体的思政倾向和结构，制订更加有的放矢的思想政治教育方案。高校应以思想政治教育学科为依托，建立跨学科的思想政治教育研究中心。一方面，高校要大胆借鉴，以相关学科的理论或方法来解决思想政治教育的实际问题。另一方面，高校要主动整合，使思想政治教育学科和其他学科在理论和方法上充分互动和协作，产生“化学反应”，提升跨学科交叉研究水平。 　　四、创新教育方式 　　大数据时代高校思想政治教育的科学化、分众化、精准化的特点，在教育方式上突破了传统思想政治教育和网络思想政治教育的局限，实现了预警机制、群体教育与个性化教育三个方面的创新和发展。 　　(一)形成全方位的思想行为预警机制 　　大数据的核心就是预测。大数据通过数学算法来分析海量数据，将社交网络、搜索引擎、调研考察等渠道获得的数据，利用大数据技术进行挖掘和分析，可以了解大学生在某一特定时期的思想和行为动态。例如，许多大学生会通过QQ、微信、微博、抖音等网络平台或贴吧、知乎等网络社区展示状态、表达感想、宣泄情绪、寻求帮助，特别是在社会热点爆发、人际关系受挫、学习或就业不顺等情况下的网络表达，极具预警价值。思想政治教育工作者利用大数据技术进行数据挖掘、分析和处理后，可以有效掌握学生的思想和情绪波动，对可能出现的行为异常或心理异常进行预判并实施干预，从而预防和避免极端突发事件。 　　(二)深化群体思想政治教育 　　以群体为对象的思想政治教育是思想政治教育理论建构和发展的一个关键领域。大学生思想政治教育不仅要关注大学生个人的不同特点，做到因材施教，还要关注大学生群体的不同特点，做到分类施教，这是加强和改进大学生思想政治教育的重要任务。传统思想政治教育由于缺乏对个体或群体网络行为的了解，在减少或避免网络的负面影响方面，只能停留在引导学生理性上网的教育导向层面，对网络虚拟群体的管理显得束手无策。在大数据时代，高校思想政治教育借助大数据分析，对学生加入了什么圈群、浏览了哪类信息、交流的话题、网络语言使用和网络行为等表现一览无遗，将群体特征清晰呈现出来，从而实现对网络虚拟群体教育与管理的科学化。而且，对大学生群体思想行为数据的聚类、获取、跟踪与非线性分析和预测，可以准确把握大学生群体的思想特征和行为规律，深入洞悉群体结构和发展动向，精细研判群体思想与各类事件的联系，论证思想政治教育对群体对象的可能性与必要性，从而避免将群体抽象化和形而上学化，提升思想政治教育在以大规模群体为研究对象时的洞察力和解释力，增强教育的系统性和适应性。 　　(三)实现个性化的思想政治教育 　　大数据时代高校思想政治教育的最深刻的变革在于“一切皆可量化”，学生个体思想行为的信息被数据化并积累到一定程度之后，就可以通过数据分析清晰地揭示影响大学生思想观念和行为方式的因素，并分析其变化和发展趋势。用大数据思维来梳理大学生的思想状况，总结大学生的行为特点，能为高校开展个性化、定制化的思想政治教育活动提供有力支撑。个性化的思想政治教育的实现，主要表现在发掘学生的需求并有针对性地进行个性化教学、个性化服务、个性化推荐等方面，这种量身定制和贴心服务，使得高校思想政治教育更具生机和活力。高校思想政治教育必须“因事而化、因时而进、因势而新”，方能在“培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人”这个根本问题上有所作为。大数据时代高校思想政治教育的推进路径是链条式的、多方位的、立体化的，涉及教育参与者、工作平台、工作机制、教育方式等多个方面。在大数据时代，思想政治教育主体要充分理解大数据“大量、多样、高速、价值”的四个主要特点，牢固树立“信息是资源，数据也是生产力”的理念，进一步发展育人思维、提升育人格局、增强育人能力。当然，大数据也是一把“双刃剑”，在运用大数据的过程中要重视数据安全。一要充分运用现代密码算法和现代信息存储手段等对数据进行主动保护，妥善处理好信息泄露、数据流失等问题。二要严把设备质量关，提升设备安全可靠水平。三要运用制度手段构建立体防御体系，形成用户、平台与相关部门共同发力的网络监管机制，让大数据在思想政治教育中的运用更加可靠和有效。 ;

思想政治教育中的情感教育论文 　　 一、情感教育在大学生思想政治教育中运用的必要性 　　1.1大学生情感的特殊性 　　大学生作为一个特殊的社会群体，由于处在生理与心理的快速成长阶段，在情感需求上呈现出强烈性和复杂性。加之大学生对新生事物的接受能力较强，面对市场经济条件下各种思潮冲击时,缺乏对新事物的辨别能力，所以他们常常受外界复杂环境的影响，出现了不少的情感困惑，不少大学生对自身的情感问题感到无所适从，他们迫切需要学校从情感上给予帮助和引导。近年来，社会上出现了诸多大学生自杀自残、违法犯罪、校园暴力等事件，这些事实告诫我们，在新形势下关注大学生特殊的情感需求，加强对大学生的情感教育已成了当务之急。 　　1.2情感教育在大学生思想政治教育中的功能和作用 　　1）熏陶作用。在高校思想政治教育中加入情感教育，能够为校园营造和谐、融洽的情感氛围，有利于大学的校园文化建设；情感教育也能够为大学情感教育起到示范带头作用，为创新大学教育的模式提供研究思路和实践指导。 　　2）共鸣作用。情感教育的运用，能够让老师与大学生在相互理解的基础上，在平等的地位上进行心与心的沟通与交流，有利于学生与老师达到情感上的共鸣，有助于激发大学生对思想政治教育学习的积极性与主动性，提高思想政治教育的时效性。 　　3）激励作用。积极的情感对大学生的行为具有巨大的推动作用，在进行情感教育的过程中，充分挖掘积极的情感因素，利用其对行为的积极影响，以此来推动大学生对思想政治教育学习的主动性和积极性。 　　 二、情感教育在大学生思想政治教育中面临的主要问题 　　2.1情感教育的观念认识不到位 　　目前高校思想政治教育的主力军，主要包括思想政治理论课教师与辅导员。一方面，高校教育主体受根深蒂固的教育模式影响，在思想政治教育中只关心自己传播理论道德知识的水平，强制性要求学生无条件接受既定的思想观念、道德规范，而缺乏对学生情感需要的关注，也缺乏对情感教育的科学认识和深入研究。另一方面，高校情感教育的运用忽视了对大学生主体性的尊重。我国传统的学校情感教育更加强调教育者的主导地位和支配作用，强调社会的价值而缺乏对大学生个体价值的关注，淡化甚至忽视了大学生的主体意识。在对大学生进行思想政治教育的过程中，教育者们只关注学校所规定的教学目标和任务，缺乏从大学生的角度出发，关心他们的成长和发展。缺乏对大学生在受教育过程中的反应和接受程度的关注，这也使大学生在受教育过程中完全处于一种被动接受的状态，大学生的个人情感难以得到理解和重视。 　　2.2情感教育的内容不够丰富 　　目前，一些高校虽然在思想政治教育的过程中加入了情感的因素，但教育内容比较空泛、零散，缺乏系统性和全面性。一些思想政治教育者只是在某些特定时刻，在思想政治教育课上，向学生灌输一些与情感有关的理论知识，或者利用课堂开展几次情感培训。而情感教育应该是连续性、长期性的，情感教育的内容要潜移默化地贯穿于整个教育活动中，才能起到情感教育应有的作用，偶尔的几次培训所讲授的情感内容并不能系统全面地解决大学生实际的情感问题。此外，目前大学生情感教育的内容在理论与实践的结合上显得不够深入，重理论，轻实践，教育内容在组织和编排上显得空洞和乏味，没有很好地满足大学生的需要，也很难对大学生构成吸引力，激发起他们对情感教育内容学习的兴趣。 　　2.3情感教育的方法单一，缺乏实践性 　　长久以来，高校呈现情感教育内容的方式比较单一，普遍采取教条化的单向教育模式。教育者往往也只是通过以课堂为主要教育形式，以灌输为主要教育方法的形 　　式，对道德进行说教和宣讲，将情感教育的内容灌输给大学生，这种情感教育的方法忽略了大学生的心理特征，教师与学生之间难以真正实现情感的互动，教育内容不能有效地引起学生的情感共鸣。这种缺乏创新性的教育方法，阻碍了情感教育的深入开展，招来学生对大学思想政治教育课程学习的反感和漠视，导致高校的各项思想政治教育工作很难达到预期的效果。近几年来，有些高校虽然对思想政治教育中情感教育的方法进行了一定程度的创新，如通过开展社会实践活动来进行教育等，但由于欠缺科学安排和缺少有效监督，而使情感教育难以达到预期效果，甚至出现了只做表面功夫的形式主义倾向，使学生在学习过程中缺乏真情实感的流露，最终脱离了情感教育的实质。 　　 三、情感教育在大学生思想政治教育中运用的对策 　　3.1树立以学生为本的教育理念 　　在教师的传统观念中，教育是以教师为本的一种单向的知识灌输与传递，缺少了情感投入、忽视了与学生间的双向交流，这种以教师为本的教育不能称之为真正的教育，只有转变教师传统观念，以学生为本，倾注情感，才能保证情感教育的顺利实施。即坚持“以人为本”的指导思想，在教育过程中，始终以学生的利益为出发点，时刻关注学生的情感需求，力求发挥学生的主体性，激发学生学习的主动性和创造性，以积极的情感态度推动大学生思想政治教育的有效实施。以学生为本，首先要求教师要理解和尊重学生。处在这一阶段的大学生有极强的自尊心，教师要懂得尊重他们，建立起平等的师生关系，才能营造出一种和谐融洽的教育氛围；其次，要求教师时刻关注大学生的情感需求，了解学生在学习和生活中的情感状态，从学生的角度出发，挖掘最适合学生、最易被学生接受的教育方式；再次，在教育过程中，保持与大学生之间的沟通和交流，重视学生反馈的信息，倾听学生的心声，使受教育者主动参与到教学活动中来，促进教师与学生间的情感交流。 　　3.2丰富情感教育的内容 　　思想政治教育中的情感教育的内容包括培养学生积极的情感和高尚的道德品质，通过情感教育激发受教育者的爱国热情和强烈的民族自豪感、集体荣誉感、社会责任感等,从而使学生在积极的情感体验中达到更好的教育效果。 　　3.2.1加强道德情感教育 　　道德情感教育的内容包括爱国主义教育、社会责任感教育等。其中爱国主义教育是指树立热爱祖国并为之献身的思想教育，是思想政治教育的重要内容。爱国主义教育是道德情感教育的重中之重，是影响大学生人生观、价值观形成的关键。进行爱国主义教育，首先，要让大学生充分了解与认识我国的历史与实际的国情，以厚重的历史感激发大学生的民族意识和社会责任感，促使他们关心国家的命运，关注社会热点问题；其次，要将爱国主义情怀融入到教育内容中,通过各种生动活泼的教学形式，广泛、深入、持久地加强爱国主义教育和宣传，提高大学生的民族自尊心和自豪感，帮助他们树立崇高的人生理想和信念；最后，要增强大学生的社会责任感,就要鼓励大学生积极参加社会实践活动，将教育阵地延伸到课堂以外的地方去，通过实践活动，从中领悟到个人与国家的内在统一,加强大学生的爱国主义情感与社会责任感和使命感,并以切实的行动将爱国主义情感与社会责任感和使命感转变为实际行动。 　　3.2.2加强营造良好人际关系的教育 　　人的社会属性决定了人是社会的人，离不开与他人的来往与交流，由于环境因素的影响，大学生缺乏社会交往经验，缺乏处理各种人际关系的能力，在这一形势下，加强大学生的亲情、友情与爱情观教育，对于提高他们的人际关系处理能力是十分必要的。 　　（1）亲情观教育。亲情观教育是对大学生进行情感教育、培养大学生健康人格的基础。亲人作为大学生关系网中最为关键的一环,是大学生必须首先学会与之相处的对象，只有先学会如何与自己的至亲相处，学会如何善待自己的亲人，才能更好地关爱身边的人、关爱整个社会。 　　（2）友情观教育。友情是使人获得满足的一种基本情感，是生活中良好人际关系的体现。对于高校大学生而言，友情是他们人际关系网中不可分割的一部分，也是处理起来最为复杂的一部分，因此，加强大学生的友情观教育是非常重要的。 　　（3）爱情观教育。爱情是人类美好的情感，但由于大学生对待爱情不够成熟和理性，因而会产生很多情感困惑与问题。爱情是关系着大学生人生和命运的大事，帮助大学生树立正确的爱情观，是培养大学生良好人际关系的重要任务。 　　3.2.3加强培养个性品质的教育 　　良好的个性品质包括意志顽强、积极向上、吃苦耐劳等，是影响大学生综合素质和全面发展的重要因素。培养大学生良好的个性品质，首先要加强生命观教育。目前社会上大学生轻生、杀生等事例时有发生，这警示着高校生命观教育的缺乏与不足。加强生命观教育就是要强化生命意识，使学生学会尊重生命。其次，要提高大学生的心理素质，包括大学生的抗压能力、抗挫折能力、适应能力等等。心理素质往往是决定一个人成功与否的关键因素。目前大学生群体中普遍存在着不同程度的心理素质问题，如面对压力时的茫然无措，面对挫折时的自暴自弃，无法适应外部环境的变化，不能及时调整自己的心态等。要解决大学生的心理素质问题，就必须加强对他们的教育和引导，通过课内与课外相结合的形式，加之以心理辅导，提高大学生的心理素质，形成健全的人格。 　　3.3改进情感教育的方法 　　3.3.1寓教于乐 　　教育是目的，教学的目的必须通过快乐的手段才能得以实现，教育者在教育过程中要努力营造愉快的情绪氛围，让学生在愉悦中实现学习目的。为了提高思想政治教育的效果，教育者不能只关注学生接受教育内容的数量，而忽视学生接受教育内容的"质量。教育者只有着力于让学生在接受教育内容的过程中产生愉悦、积极的情感态度，才能保证学生从内心深处认可教育的内容，从而真正接受教育。寓教于乐的教学方法，就是指教育者关注学生在接受教育时的情感状态，最大限度地实施愉快教育，充分发挥情感在思想政治教育中的重要作用，从而达到教育的最高境界。寓教于乐要求教育者在教育过程中以调节学生的情绪情感为切入点，创设一切有利于情感发展的情境，融入丰富多彩的教学形式，启发学生对美的领悟和认识，调节学生的负面情感，在学习过程中始终处于快乐与兴奋的状态。 　　3.3.2以情施教 　　情感活动具有很强的感染性，在一定的时间与空间内，情感可以通过各种形式的传播，感染到其他人，使之与自己产生共鸣。在思想政治教育过程中,受教育者的情感参与度直接影响着教育效果,因此,思想政治教育工作者必须好好把握情感活动所特有的两大功能，学会充分利用情感因素，以情动人，以情育人，在融洽的情感氛围中，将教育者的积极情感传递给受教育者。以情施教的教学方法就是指教育者在向受教育者传授知识的同时，要自觉地伴以积极的情感，达到以情促知、情知交融的教育效果。以情施教，要求教师在对教学内容达到充分把握的基础上，融入对内容的理解与情感，在课堂上用生动的语言和活泼的形象去呈现教育内容，让学生感受到教育者投入的真挚情感，以及渗透到教育内容中的真情实感，从而感染和打动学生，使情感因素的力量得以最大限度地发挥,提高大学生的学习效率。 　　3.3.3加强自我情感教育 　　思想政治教育的目标就是实现受教育者思想品德的内化，使受教育者能自觉地将社会要求的思想品德转化为自身稳定的道德情感与品质。实现自我教育是思想政治教育的最高目标，因此，在教育过程中应积极引导学生进行自我教育，促使大学生将内化的道德认识转化为实际的道德行动。要实现自我教育，要求教育者正确对待大学生的情感特点和需要，按学生的身心发展阶段予以适当的指导，制定切实可行的教育目标，通过对大学生进行情感培训，加强学生的自我教育和自我管理能力。首先，在课堂中，教育者采取情感互动与情感体验的教育方法激发学生自我教育的积极性，如选取大学生身边的道德案例、先进事迹等，通过创设情境、角色互换的形式，激发大学生产生真实情感，以此产生对道德感的自我认知。其次，在课堂外，积极开展形式多样的社会实践活动，力求将学到的理论要求转化到实践活动中去。如组织学生参加志愿者服务、参观社会考察、讲座报告会等活动，帮助学生在社会实践活动中，收获积极的情感体验。最后，教育者要善于营造良好的教学环境和氛围，利用环境这一隐性的教育因素，把思想政治教育的内容渗透到大学生的学习和生活中，让学生随时随地接受教育，在潜移默化中不断地完善自己的情感意志，达到自我教育的目的。 　　 四、结语 　　情感教育是高校思想政治教育中不可分割的重要部分，近年来，越来越受到广大教育者的重视，并付诸教育教学实践中。但由于情感教育在理念、内容、方法上存在的一系列问题，使得其在思想政治教育中的运用存在着诸多不足之处，未能使情感教育的巨大功效得到最大程度的发挥。因此，正确认识情感教育的重要作用，针对思想政治教育中如何运用情感教育的问题进行更为深入的探讨和研究，对于提高大学生思想政治教育的实效性有着重大的意义。 ;

第十八期支部书记培训班学员淮北选煤厂北区重选车间 王玫 随着我国市场经济的不断完善，企业改革发展不断向纵深推进，一些先进的企业管理理念、管理方法，如学习型组织创建、6S管理、精细化管理、自主管理、企业文化管理等，逐渐融入到我们的管理之中，并为管理者及职工所接受，并且在管理中发挥了积极的促进作用。这就给现代企业思想政治工作注入了新的内涵。思想政治工作作为现代企业管理的有机组成部分，它既是构建和谐社会的政治手段，又是以人为本的管理手段。如果思想政治工作不能与时俱进，不能适应企业发展的新要求，就无法在现代企业管理中找到自己的位置，无法担负起新时期的政治使命和历史重任。因此，新形势下现代企业思想政治工作要在继承和发展传统思想政治工作的基础上，充分吸收、利用和借鉴现代企业的管理制度、管理理念和科技手段，探索科学、有效的思想政治工作新形式、新内容，努力实现思想政治工作的现代化。一、当前思想政治工作面临的新情况、新矛盾、新问题、新要求1、企业深化改革给思想政治工作带来新情况。为适应激烈的市场竞争，企业管理机制、体制的变革，组织形式、生产经营方式的变化，先进的企业管理理念的导入，使长期积累下来的深层次矛盾和问题充分显露出来。职工原有的思维模式及一些沉积的陋习和先进的管理理念、方法发生碰撞。加之利益分配格局的变化，原有的平衡被打破，职工不可避免地产生一些思想困惑和心理压力、心理失衡，思想领域的热点、难点问题日益增多、不稳定因素上升，保持职工队伍稳定的难度加大。2、信息传播多样、广泛、快捷，思想政治工作难度加大。目前，网络传媒内容广泛、方式多样、速度快捷，各种信息、思想蜂拥而至。一方面使我们的职工由“企业人”变为“社会人”。职工的思想观念、价值取向多元化，思想更加活跃，观念不断更新，精神文化需求日益增长且复杂多样。另一方面，获取信息的平等、同步性使上级领导和思想政治工作者信息优势逐步减弱，统一职工思想的难度比以往任何时候都大。3、新技术、新知识的引入，思想政治工作面临挑战。为了加快企业的发展，适应激烈的竞争和不断扩张的需要，企业不断引进新技术、新知识，加大对设备和工艺的改造。这就要求职工尽快学习、掌握和消化吸收新技能、新知识，思想政治工作面临如何教育、引导的挑战。4、职工队伍结构上的差异带来的思想不统一，给思想政治工作提出更高要求。随着集团公司大发展、大跨越战略思想的确立，煤、焦、化、电格局逐步形成，合理人力资源配置显得尤为突出，职工队伍结构发生深刻变化，带之而来在职工队伍的年龄、知识结构、技能、技术水平的差异不可避免。职工求知欲望增加,独立思考能力增强,思想活跃,精神文化需求呈现出独立性、选择性、多变性、差异性的特点,这给企业思想政治工作提出了更高的要求。 老职工实践经验足、责任心强、能吃苦，但文化水平较低，思想陈旧，接受新事物、新观念、新知识较慢；年轻职工文化程度高，思维活跃，对新东西接受能力强，但缺乏足够的实践经验，责任心和吃苦精神较差，且易偏激。这就要求思想政治工作要分层施教，区别对待。二、思想政治工作需要观念上的转变思想是行动的先导，面对新形势下思想政治工作所面临的新情况、新矛盾、新问题、新要求，没有新思想、新观念、新思路，思想政治工作很难发挥“生命线”（思想政治工作是经济工作和其他一切工作的生命线）的作用。因此，要更新观念，根据本单位、本部门的实际需要确定思想政治工作的思路，力求工作上具有独创性、针对性、实效性、开放性，使思想政治工作不断适应环境变化需要。当前企业思想政治工作特别要树立以下观念:一是效益观念。企业的生存在于效益,企业的各项工作都应该围绕效益而展开,思想政治工作也不例外。思想政治工作只有以追求经济效益和社会效益两个效益的最大化为根本目的,才能体现自身存在的价值,增强自身的生命力。企业思想政治工作必须从实际出发，紧紧围绕企业经营管理，通过倡导职工的爱岗敬业精神以促进企业效益提高这一中心环节来设计、规划，使企业思想政治工作形象生动，具有实效性、时代性。二是坚持以人为本，服务观念、利益观念。思想政治工作是做“人”的工作，人对自身利益普遍高度关注。只有为广大职工利益服务的工作才是企业和职工最需要的工作。思想政治工作必须坚持以人为本的原则，树立关心和帮助职工实现自身正当利益观念，积极引导职工正确认识自己的利益并团结起来，为之奋斗。真正将思想政治工作的出发点和落脚点放在解决职工群众所面临的现实问题上,使广大职工切实感受到思想政治工作的作用。三是求实观念。思想上要求实,要把思想政治工作做实做好,真正解决矛盾和问题;目标上要求实,要从本单位实际出发,有明确的工作思路和目标;作风上要求实,坚持实践观念、发展观念、群众观念和实效观念,反对形式主义、主观主义和教条主义。三、思想政治工作内容和空间需要拓展为适应企业经营机制的不断变化，要求思想政治工作自觉适应形势发展的需要,不断充实和拓展企业思想政治工作的内容。一是要开展社会主义、爱国主义、集体主义教育。深入进行以党的基本路线、方针、政策为核心内容的社会主义教育;广泛开展以知荣辱、爱国家为中心内容的爱国主义教育;切实抓好以爱岗敬业、爱集体、讲奉献为主要内容的集体主义教育。二是开展世界观、人生观、价值观教育。企业职工的价值观念、人生观念等问题是目前制约企业发展的一个重要因素,要重点引导职工树立正确的世界观、人生观和价值观,教育大家正确对待荣辱,抵制各种诱惑,在发展企业的同时,升华人生境界,把做强做大企业作为人生寓快乐于追求的源泉之一。三是开展职业道德、社会公德、家庭美德教育。把社会公德、职业道德、家庭美德教育很好地统一起来，在职工中形成了良好的社会风气。四是开展形势政策教育。围绕企业中心工作,配合重大改革政策措施的出台,及时进行形势的宣传教育,不断增强广大职工的全局观念和大局意识,使他们明确进一步努力的方向。五是开展民主法制教育。有计划地开展普法工作,促进职工自觉学法、懂法、遵纪守法。增强企业经营管理者民主和法制意识,发扬民主,依法经营。增强职工权力和义务观念,自觉参与企业的民主管理,敢于同违法乱纪行为作斗争,善于运用法律维护自己的合法权益。六是开展科学知识教育。在企业中大力开展科学知识、科学思想、科学方法、科学精神的教育,由此进一步提高企业经营管理者科学经营的水平,提高企业职工科学从业的本领,让科学技术在经济建设中转化成生产力,在思想政治工作中转化成说服力。七是开展企业文化教育。企业文化是企业在长期生产经营过程中形成的价值观念、经营思想、群体意识和行为规范的总和。加强企业文化建设，以此拓宽思想政治工作的领域，增强思想政治工作的新颖、实效性。企业应把思想政治教育和企业文化建设有机地融为一体,在职工中大力灌输企业理念和企业精神,以企业的共同利益为基础,凝聚各方面的力量,建立平等和谐的人际关系,营造良好的工作氛围和发展环境,推进企业的全面进步。四、思想政治工作方式需要转变，方法、手段需要创新为适应企业生产效益化、经营市场化、管理科学化、劳动手段智能化等新要求，以及现代传媒覆盖面广、信息量大、迅速及时、内容丰富的特点。决定了思想政治工作的环境、任务、内容、渠道和对象发生了很大变化。迫切需要思想政治工作方式方法和手段加以改进和创新。思想政治工作方式方法手段创新大致有以下几个方面：一是思想教育由统一教育向层次教育转变，从单向灌输向自我教育转变，从被动应付向超前预防转变，从单纯说理向解决实际问题转变，提高职工群众自我鉴别、自我净化和自我提高的能力。二是在方法手段方面积极创新。充分利用计算机、多媒体、网络、数码相机等现代化设备，做好高科技条件下的思想政治工作，把思想政治工作者变成信息传播者和交流者，改“灌输”为“影响”、“渗透”，变“单向”为“互动”，增强思想政治工作实效性。积极开展职工喜闻乐见、广泛参与的有效载体活动，如主题教育、各类竞赛、多形式文化体育活动和社会活动等，使思想政治工作变无形为有形、变抽象为具体、变空洞为生动，增强思想政治工作感染力。全方位、多层次关爱职工做“实”思想政治工作。舍得投入，为职工创造良好的生产、生活环境。舍得用心，为职工解决实际问题。通过调研、讨论、谈心、走访、家访、院访等多种途径，进百家门、知百家情、解百家难、暖百家心、鼓百家劲。以情感人做“细”思想政治工作。求理解、重感情是当代人的重要心理特点之一。情感是思想政治工作的催化剂。企业管理者要注重对职工的情感投入，在职工最需要和不经意间给予有效的情感表达，使人得到一种亲切、温暖、愉悦的享受和满足。了解职工、尊重职工，做“准”思想政治工作。不同时期,不同环境,职工的思想、愿望、兴趣、要求都有着不同的特点。因此,我们要想把思想政治工作做到职工的心坎上,收到事半功倍的效果,就必须在把思想政治工作做“准”上下功夫。通过职代会、合理化建议、民主接待日、座谈等方式，了解职工的思想动态，职工最关心的问题是什么、心理在想些什么等等，做到心中有数，了如指掌，以备对症做好思想工作。职工在哪里存在问题，就把思想工作做到哪里。对年龄不同、岗位不同、文化程度不同、个性不同的职工,采取不同形式、不同内容的思想政治工作。同时注意疏通职工的思想渠道。对那些容易引发职工思想波动的问题,如涉及职工切身利益的工资奖金分配、重大经营决策等,要坚持公开、公平、公正的原则,完全置于职工的监督之下,让职工清清楚楚、明明白白。积极为职工搭建公平竞争的成长平台，对成绩突出的职工给予有效的激励。充分尊重职工的主人翁地位,让职工有尊严、体面、快乐地工作。

　　农村思想政治 教育 载体是指在农村思想政治教育系统运转过程中,能够有限地描述、承载、运输、涵化、导向、甚或绝缘农村思想政治教育信息或能量,具有一定承载限度和向度的。下面是我为大家整理的农村思想政治工作论文，供大家参考。 　　农村思想政治工作论文 范文 一：探索新形势下农村思想政治工作的新路子 　　摘要：思想政治工作的重点在基层，薄弱点和难点在农村。如何培养和造就有 文化 、懂技术、会经营的社会主义新型农民，加强农村思想政治工作显得尤为重要。 　　关键词：农村思想政治工作 途径和 方法 　　0 引言 　　随着社会主义市场经济体制的完善和农村经济社会的深刻变革，农村社会环境和农民的思想观念呈现前所未有的变化，各种思想相互激荡，给新形势下农村思想政治工作带来了大量的新情况，影响并改变了农村思想政治工作原有的格局。 　　1 新形势下农村思想政治工作面临的新情况新问题及问题的症结分析 　　1.1 新情况新问题具体表现在以下“三个变化” 　　1.1.1 对象主体在结构上发生了变化。随着农村生产经营方式的改革，农民的社会活动空间更为广阔，人员流动越来越快。许多青壮年农民长年在外打工，使教育对象主体的很大一部分长期脱离组织管理，成为思想政治教育的“盲区”。 　　1.1.2 工作内容及方法发生了变化。随着经济的快速发展和对外开放程度的提高，农民日益重视自我教育、自我发展，素质越来越高，思想越来越活跃，观念不断更新，接受新知识新思想的能力越来越强，精神文化需求日益增长并且复杂多样。农村税费改革后，村村设立村民议事会，实行村民自治，重大事情必须“一事一议”，农民与干部的冲突少了，但对干部的依赖性也低了，干部开展思想政治工作的难度加大。传统的、带有一定强制性的、主要靠权威推动的方法不再适用，单纯的报纸、文件、会议等抽象的内容已经显得单调呆板。农村对全方位创新思想政治工作的内容和方式方法的呼声越来越高，要求思想政治工作着眼于农民关注的 热点 难点问题，回答和解决农民思想中存在的疑问。 　　1.1.3 主阵地的影响力发生了变化。随着农民接受信息 渠道 的增多，国内外一些错误思想和不良文化也趁机扩大传播影响。农村的宣传主体、宣传阵地、宣传手段、宣传机制与当前思想政治工作的要求还存在一定差距。①基层干部对思想政治工作重视不够。一是认为“虚”，认为做思想工作是耍嘴皮子，做虚功;二是认为“忙”，没有时间去抓，形成了“说起来重要，做起来次要，忙起来不要”的现象;三是认为“难”，没办法去抓，认为群众现在最重视的是物质利益，没有直接的利益驱动难以说服他们。②少数基层干部素质不高。表现在三个方面：一是不会做。部分干部本身文化素质较低不会开展工作;二是不肯做。部分干部不愿做思想政治工作，原因是搞经济工作政绩比较明显，而思想政治工作见效慢、回报小;三是做不好。部分干部主观愿望是好的，想多做工作，但由于受自身素质的制约，工作往往收效甚微。③封建迷信、宗教势力有抬头趋势。在一些农村尤其是在经济欠发达的农村封建意识、宗教迷信观念根深蒂固，有的地方甚至成为主流的意识，冲淡了农村思想政治工作的氛围，降低了思想政治工作的吸引力，模糊了构建和谐新农村的方向。 　　1.2 农村思想政治工作存在问题的症结 　　1.2.1 社会转型是农村思想政治工作弱化的社会原因。我国农村目前正处在由原来的计划经济向社会主义市场经济转轨的转型期，很多现象缺乏有效的规范与约束，一些农村的社会秩序混乱，社会问题突现，这不但难以为农村思想政治工作的开展提供良好的社会环境，而且也很难保证思想政治工作正常开展。 　　1.2.2 基层政权软化是农村思想政治工作弱化的政治原因。改革开放以来，随着市场经济体制的确立和政治体制改革的深化，基层政府的管理职能也发生了深刻的变化，政治权力的收缩不可避免的出现了权力真空，甚至出现软政权和软政府，政权的软化使一些地方的工作近乎瘫痪，在一些地方，思想政治工作得不到政府的有力支持，处于无人问津的境地。 　　1.2.3 集体经济不够雄厚是农村思想政治工作弱化的经济原因 当前农村思想政治工作的经费主要依靠政府的财政投入，但大多乡镇政府和村委会由于经济实力不强，财力十分紧张，对思想政治工作这种见效慢、回报小的“无形工程”，也就懒得投入了，也有一些乡村资金缺口较大，历史债务沉重，各种公益事业都排不上队，拿不出钱来搞思想政治工作。缺少物质依托和财力支撑的思想政治工作，阵地不足，队伍不强，活动无领导，娱乐无场地，使得农村文化生活相对贫乏，客观上也为西方思潮、封建迷信、伪科学等非主流、不健康的思想渗透提供了可乘之机。 　　1.2.4 制度建设不配套是思想政治工作弱化的制度原因。由于经济转型期的制度建设不配套，一些环节透明度不高，极容易被那些动机不纯、用心不良的人钻空子，引发农民对党员干部的不信任。如村务制度不健全，财务制度不公开，民主制度不完善等，导致了违法乱纪的事情时有发生等，广大群众对此极为不满，从而大大降低了群众对党委和政府的信任度，削弱了农村基层组织的凝聚力和战斗力，加大了思想政治工作的难度。 　　2 解决新形势下农村思想政治工作问题的对策 　　毛泽东同志曾说过“思想政治工作是经济工作和 其它 一切工作的生命线”。这充分说明了思想政治工作在我们党的各项工作中的重要地位。因此，必须牢牢树立“生命线”意识，采取有效 措施 ，扭转当前农村思想政治工作软弱被动的局面。 　　2.1 强化主流意识，确保构建和谐新农村的正确航向 面对复杂严峻的国际国内形势，必须清醒地认识到在意识形态领域的斗争是长期的、复杂的，有时甚至是很尖锐的。如果我们不能用正确的思想教育群众，就会有人用错误的东西误导群众;如果我们不能积极主动地争取群众，就会有人和我们争夺群众。要教育引导干部群众牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，使各种非马克思主义和反马克思主义的东西没有可乘之机，以保证和谐新农村的构建不偏离正确的航向。 　　2.2 创优工作平台，筑牢构建和谐新农村的思想阵地 农村思想政治工作的平台，既包括有形的活动阵地，如组织阵地、教育阵地、文化阵地、科技阵地、体育活动场所等等，也包括开展各种各样的宣传活动等无形的载体。当前，应大力搞好农村多功能活动室的建设和管理，为思想政治工作的开展和群众的文娱活动创造一个平台。在此基础上，逐步建立健全图书资料室，完善报刊栏、制度栏、 科普知识 宣传栏，重组电影放映队、宣传队、文艺小分队，并充分利用村民大会、党员大会、广播电视、农经网站、信息网站等群众喜闻乐见的形式，不断拓宽构建和谐新农村的宣教渠道，切实增强构建和谐新农村的宣教效果。 　　2.3 提高综合素质，打造构建和谐新农村的有生力量 和谐新农村的构建，既要依靠基层党员干部的领导，更要依靠广大群众的积极参与。所以，对于和谐新农村的构建，也得紧紧抓住这两股力量，壮大这两股力量。在实践中，要善于运用群众喜闻乐见的形式，寓思想教育于推心置腹的谈话中、丰富多彩的演出中、雪中送炭的关爱中、寓教于乐的活动中，不断提高新形势下思想政治工作的艺术性，不断增强新形势下思想政治工作的针对性。 　　2.4 化解现实难题，增强构建和谐新农村的实际效果 农村思想政治工作着眼点是农民，只有把卓有成效的思想政治工作，贯穿到农业增效、农民增收、农村稳定工作中去，思想政治工作才能显示出无限的生机和活力。 　　所以，思想政治工作就要从群众最关心、最直接、最现实的利益问题入手，扎扎实实地为农民做好事、做实事，让群众心悦诚服地跟你走。只要能把发展生产、化解难题等与思想政治工作有机地融合在一起，形成良性互动，就一定能够形成“以软促硬，以硬支软”的生动局面，真正彰显出思想政治工作在构建和谐新农村中的实际意义。 　　农村思想政治工作论文范文二：农村思想政治教育对象研究 　　【摘要】 随着城乡一体化进程的加快，许多农民脱离了农业生产劳动，进入城市工作，农民参与到了社会的各个阶层，有的还占据了重要领导岗位，所以开展有针对性的思想政治教育工作势在必行，也是我党面临的一个迫切问题。本文通过对农民思想政治现状的调查研究，提出了提高农民思想政治道德的有效方法。 　　【关键词】 思想政治 农民 素质 教育 　　思想政治教育是我党的优良传统和政治优势，是社会主义精神文明建设的一项基础性工作，是实现党的奋斗目标、完成党的政治任务的中心环节，是人类 社会实践 的一个重要方面。自阶级形成和国家产生以来，这项实践活动就是一种客观存在。以马克思主义为思想基础和理论指导的国际共产主义运动，一开始就非常重视对工人阶级和人民群众进行思想政治教育。在过去的革命战争年代以及社会主义建设时期，思想政治教育都发挥过巨大作用，在进行社会主义市场经济建设的新时期，要重视对广大农民进行思想政治教育的作用。正确认识和分析农村思想政治工作的教育对象，是思想政治教育的起点和基础。农村思想政治工作的对象是以农民为主体的广大农村居民，只有提高农村思想政治教育工作的针对性和有效性，对他们采取切实有效的教育措施，才能够更好地推进社会主义新农村建设。 　　一、当前农民的思想道德素质调查 　　农民的思想道德素质状况决定着农民的社会经济行为，是农民素质的重要方面。改革开放以来，我国农民思想道德素质出现了很大的改变，他们以胡锦涛同志“八荣八耻”的重要思想为指导，树立了科学的态度，破除了封建愚昧思想，衷心拥护党在新农村建设中的各项方针政策，高学历、高层次人员倍出，民主意识逐渐增强，生产发展、生活富裕、乡风文明、村容整洁、管理民主的社会主义新农村发展态势逐渐凸显。尽管取得了这些可喜的变化，但农民的思想道德素质在社会主义市场经济建设中依然存在着诸多问题。 　　1、迷信思想尚未减弱 　　农村的科普宣传工作相对滞后，使得封建迷信思想在农村地区没有得到彻底根除，愚昧落后的封建习俗在很多地区依然严重。逢年过节要上香磕头，拜佛、建寺庙、塑神像、修坟墓、看风水的现象极为普遍。农民把好收成都寄托到求神诵经上，生病首先想到的是去找所谓的“半仙”。此外，农村聚众赌博的现象也屡见不鲜。这不仅影响了农村的经济发展和社会治安，而且还破坏了原本淳朴的民风。封建迷信思想不仅阻碍了农民文化素质的提高，而且还影响了农村地区的经济发展。 　　2、知识文化素质偏低 　　我国的农民普遍科技文化素质不高。虽然我国已实行九年义务教育多年，但在农村没有接受完义务教育就辍学的现象依然严重。相当一部分农民为了眼前利益，认为学习技术耽误生产，就放弃了对文化知识和科学技术的学习。有的虽然接受完九年义务教育，但是没有进行继续教育就回家务农或加入了外出工作的行列。由于义务教育中涉及农业知识的内容较少，农民的接受能力偏弱，因此农村劳动力的科技素质普遍偏低。辽宁省抽样调查发现，在农村劳动力中掌握1—2项实用技术的人数占被调查人数的16.4%;获得专业技术职称和岗位培训证书的人数占被调查人数的5.3%。农民的文化素质跟收入差距有很大关系，大部分留在农村务农的是年龄偏大的老人和妇女，他们文化素质较低、劳动力较差，对现代农业和科技知识的掌握能力差，因此导致了新技术得不到很好的推广。 　　3、小农意识思想浓厚 　　小农意识思想在农村中依然盛行，中国农村数千年来形成的生产规模小、耕作分散的局面还在持续，农民世代墨守“日出而作、日落而息”的生活方式。他们比较安于现状，容易满足，缺乏忧患意识和创新进取精神。虽然在市场经济的推动下，许多农民也积极投入了市场经济的大潮，开办工业和发展第三产业，但由于传统小农思想狭隘性、偏激性的存在，使农民不敢扩大生产和引用新技术，害怕承担风险，对农业科技成果和先进适用的技术敬而远之，存在着“思想保守不愿用，没有知识不会用，怕担风险不敢用，缺乏投入不能用，农业比较利益低不想用”的五不用现象。 　　二、加强农民思想政治教育的重要性 　　加强农民素质教育，提高农民整体素质，是实施科教兴农战略，发展农村经济，增加农民收入，实现农业和农村现代化，从根本上解决我国农业、农村和农民问题，达到农村全面建设小康社会伟大目标的基础。农民素质的提高，有助于我国加快社会主义新农村建设的进程，有助于提高农民的劳动生产率从而增加收入，有助于形成社会主义新农村蒸蒸日上的良好风气。 　　1、能够形成强大的人力资源优势 　　培养和造就高学历、高技能、善经营的新型农民，能够全面推进社会主义新农村建设。只有培育千千万万高素质的新型农民，充分发挥广大农民的主体性和创造性，才能把农村巨大的人口压力转化为人力资源优势，更好地建设社会主义新农村。当前我国的农民在城乡一体化进程中正逐步分化为不同的利益群体或阶层，这就要求农村思想政治工作要全面准确地把握不同的教育对象所具有的共同特征和个体差异，针对不同对象的思想实际，制定不同的对策，提出不同的要求，并运用不同的方法，有的放矢地解决不同教育对象的各种思想矛盾和问题。只有这样，才能使农村思想政治教育具有较强的针对性，才能使农民的素质得到提高，才能扎实有效地推进社会主义新农村建设进程。 　　2、促进社会主义和谐社会建设 　　当前，我国正处在一个大变革、大发展的社会转型时期，社会上的一些不稳定因素势必带来农民思想道德观念和农村道德秩序的调整。许多国家的发展进程表明，人均国内生产总值在1000—3000美元之间的阶段，这既是发展的机遇期，也是矛盾的凸显期，目前的中国正处在这一发展阶段上。随着城乡一体化进程的加快，农村的社会结构也发生了深刻变化，开放性和流动性大大增强，原有的区域界限和地缘关系被打破，传统的人际关系、伦理道德、价值观念受到巨大冲击，各种矛盾日益突出，各种利益之间的协调平衡更加困难。正确认识和分析农村思想政治教育对象，了解和掌握教育对象的各种实际情况，在此基础上有效地组织思想政治教育，才能及时化解、疏导农民群众中的矛盾和情绪，形成公平正义、团结友爱、诚信互助的氛围，为构建和谐的新农村打下牢固的思想基础。 　　三、提高农民思想政治道德的有效途径 　　加强农民思想政治道德教育，一方面要加大农村教育的投资力度，保障农村 儿童 的上学率和升学率，并开展多种形式的农村成人教育;另一方面，要在加强正规教育的同时，聘请专家利用农闲时间组织农民进行技能培训，并奖励 种植 能手，鼓励大家进行新型耕作。通过党在农村的政策和工作，充分调动农民学习的积极性，依靠农民自己的力量，在农村中形成一种学科学、重教育的氛围，使农民素质教育成为一种群众性的自觉活动。加强农民思想政治道德教育应从以下几方面着手。 　　1、进行“三观”教育改造 　　对广大农民进行世界观、人生观、价值观教育是思想政治工作最根本的内容。只有通过“三观”教育，才能使农民树立正确的思想意识。如果不能从根本改造农民的“三观”，那么做其他事情便无从谈起。对农民进行“三观”教育将有利于保持农民群众艰苦奋斗、自力更生的优良传统，有利于弘扬爱国主义的民族精神和与时俱进的时代精神，有利于形成“三农”整体发展意识，有利于增强农民法制意识，提高自身素质。 　　2、提高农民科学文化水平 　　首先要加强基础知识教育。率先抓好对青少年素质教育，因为农村青少年的教育状况直接关系到我国将来农民队伍的水平。要保证义务阶段适龄儿童的教育，并增设能够适应本地经济发展所需的专业技术科目，使学生掌握从事生产和工作的实际本领。政府增加经费投入，保证农村学校的基础办学条件。其次要开展成人教育和各种业余形式的职业教育等。充分利用电视、广播、互联网等资源向农民发布最新技术信息和市场行情。通过开办农村文化室、图书室和活动室等学习基地，增加农民群众的业余 爱好 和活动，使他们摆脱单一的生活方式，树立现代思想观念，形成良好的社会秩序和积极文明、健康向上的生活方式。最后要进行劳动技能培训，提高适应市场经济发展的能力。有针对性地开展劳动技能培训，根据市场或企业的需要，组织农民到职业技术学校进行短期或长期培训，培养一批市场急需的技术型人才以及高新技术发展需要的知识技能型人才。此外，还应对农民进行市场经济意识和经营管理方面的技能培训，通过培训可以提高他们对市场经济规律的认识，从而根据市场的需求变化及时调整农业和农村产业结构。 　　3、促进城乡经济融合 　　随着我国城乡一体化的发展，大量的农村人口进入城市，变为城市的劳动力。这些进城务工经商的人员，在城乡交流过程中开阔了眼界，掌握了新的知识技能，增长了新的阅历。他们利用在城市中学到的发展 经验 ，向家乡提供经济技术信息，为当地的经济发展注入了新的活力。城市向农村地区的发展也促进了农民素质的提高。农村城镇化的推进，能够促进农业人口自身陈旧观念被城市新思想、新观念所代替。城乡之间的资金、技术、人才、信息等生产要素的交流，能够促进农村生产环境、工作环境、生活环境的不断改善，使农村人口整体素质不断提高。实行城乡之间双向开放的城乡融合发展模式，能够有效改变农村面貌，切实提高农民素质。 　　4、发扬农村中的 传统文化 精华 　　农村中的传统文化精华应鼓励持续发扬，农民淳朴的乡风，邻里团结的友好关系，是居住在城市中的人口向往的幸福。农村中的民俗活动，如扭秧歌、逛庙会等活动极大地丰富了农村人口的文化生活，乡村领导应重视农村中的传统文化精华，并进行发扬和创新，使它们成为吸引城市人口的农村新形象。随着电视、网络的进入，农民的文化生活也逐渐丰富，政府要使农村群众弘扬高尚和谐的文化理念，引导农民向着健康、高尚的风气发展。 　　农民思想道德素质是农村经济社会全面发展和保持稳定的根本。加强思想道德教育，能够提高农民群众的思想道德素质，摒弃农村中一些不健康和落后的思想道德意识，才能使农民真正脱离贫困落后的生活环境。农民思想道德素质的提高对农村经济社会发展和全面建设农村小康社会具有极其重要的意义，因此，目前加强对农村人口的思想政治教育势在必行。 　　【参考文献】 　　[1] 张耀灿：思想政治教育学原理[M].高等教育出版社，2006. 　　[2] 陆学艺：当代中国社会阶层研究 报告 [M].社会科学文献出版社，2002. 　　[3] 刘斌等：中国三农问题报告[M].中国发展出版社，2004. 　　[4] 张云：思想政治教育心理学[M].上海人民出版社，2001. 　　[5] 邱伟光等：思想政治教育管理学[M].四川人民出版社，1992. 　　[6] 沈阳农业大学课题组：辽宁农民素质现状调查分析与策略研究[J].沈阳农业大学高等教育研究所，2010(3). 农村思想政治工作论文相关 文章 ： 1. 浅谈农村留守儿童的思想政治教育问题论文 2. 新媒体对大学生思想政治工作的影响及对策论文 3. 微信在《思想政治》教学中的应用论文 4. 党建思想政治工作论文 5. 村思想政治工作总结心得 6. 高中思想政治工作论文

思想政治教育论文提纲 　　论文提纲是作者是组织设计毕业论文的篇章结构的整体思路。以下是我收集整理的思想政治教育论文提纲，希望能对大家有所帮助。 　　论文题目：潜规则对大学生思想政治教育的影响及对策 　　潜规则在人们的生活中作为一种不成文的章法而存在,它是被隐蔽和潜藏起来的,是见不得光的。社会转型和封建传统文化是潜规则产生的重要原因。它的产生影响了社会发展的正常秩序,也严重危害了大学生的思想,造成了大学生理想信念淡薄,政治信仰迷茫,社会责任感缺乏,价值取向功利化。为了解决潜规则对大学生的影响,要从以下几方面开始入手：首先,要净化社会风气,完善制度,坚持改革,坚持民主与公平公正的原则。其次,要提高大学生的自身觉悟,提高大学生的自我教育意识,加强自身修养与品德。再次,提倡家庭的正面教育引导,发挥家长的教育职能,家长是大学生的启蒙老师,对大学生的健康成长和人格的形成有着重要的影响。最后,加强校园文化建设,让大学生有一个良好的学习和生活环境。因为校园文化每时每刻都在熏陶着大学生,也在潜移默化的影响着大学生的思想观念。潜规则作为一个社会问题危害着大学生的身心健康,因此,全社会都应该关心大学生的健康成长,加强大学生的思想政治教育,为大学生的思想政治教育工作献言献策。 　　摘要4-5 　　ABSTRACT5-6 　　目录6-8 　　引言8-9 　　第一章 潜规则及其危害9-19 　　一、潜规则的内涵9-13 　　(一) 潜规则的概述9-11 　　(二) 潜规则的特点11-13 　　二、潜规则产生的根源13-14 　　(一) 社会转型带来的影响13-14 　　(二) 封建传统文化的影响14 　　三、潜规则对社会的危害14-19 　　(一) 潜规则对公平正义的扭曲14-16 　　(二) 潜规则对知识的蔑视16 　　(三) 潜规则对社会道德的破坏16-17 　　(四) 潜规则对社会经济秩序的破坏17-19 　　第二章 潜规则对大学生思想政治教育的消极影响19-26 　　一、大学生思想政治教育的现状19-23 　　(一) 爱国情怀与民族主义之间的矛盾19-20 　　(二) 共产主义的`理想与现实功利思想的矛盾20 　　(三) 开阔的视野与甄别力不足的矛盾20-21 　　(四) 思想观念开放与人际交往能力偏低之间的矛盾21-22 　　(五) 自尊和自卑与自我疏导、调试能力的欠缺22-23 　　二、潜规则对大学生思想政治教育的消极影响23-26 　　(一) 理想信念淡漠,政治信仰迷茫23 　　(二) 价值取向功利化,对社会认知失衡23-24 　　(三) 使命感缺失,责任感淡化24-25 　　(四) 潜规则影响严重冲击学校的正面教育25-26 　　第三章 抵御潜规则对大学生思想政治教育影响的对策26-36 　　一、提高大学生思想政治教育的针对性和实效性26-28 　　(一) 贴近实际,体现时代,与时俱进26 　　(二) 贴近生活,关注现实,求真务实26-28 　　(三) 贴近学生,尊重主体,遵循规律28 　　二、净化社会风气,营造良好的育人环境28-30 　　(一) 深化改革,完善制度28-29 　　(二) 坚持民主,公平公正29-30 　　(三) 舆论公开,加强监督30 　　三、加强大学生思想政治教育的几点思考30-36 　　(一) 提高教育主体的自身素质30-31 　　(二) 提倡家庭的正面教育引导31-32 　　(三) 加强校园文化建设32-36 　　结论36-37 　　致谢37-38 　　参考文献38-40 ;

思想政治教育专业导论的正文。。。有的

浅谈开展情感教育思想政治教育的优秀论文 　　 一、情感教育在学生思想政治教育中的作用 　　马克思主义哲学的辩证法告诉我们，情感和思想二者是不可分割、相互作用的，有什么样的思想认识就会形成什么样的情感，而情感反过来又会影响和制约着人的认识。因此，要帮助人们提高思想认识就不能忽视情感的作用，情感教育在学生思想政治教育中有者重要而独特的作用，这就要求我们在对学生进行思想政治教育时重视情感教育在思想政治教育中的作用，从学生的情感实际出发，引导学生的情感朝着健康、积极向上的方向发展，提高大学生的思想觉悟，帮助学生形成良好的情感品质和心理。 　　1、情感教育对思想政治教育主客体的激发作用 　　情感是人所具有的稳定的心理活动状态，他反映着的是客观存在的事物对于主体的人的需要满足的一种内心体验。思想政治教育本身是一项令人感到枯燥、乏味的活动，而情感是人的行为产生的动力，适当的情感教育可以激发思想政治教育主客体的热情，唤醒教育者的工作热情，成为激励受教育者刻苦学习的强大动力。如果思想政治教育工作者在教育过程中能够以真诚的情感去面对学生，鼓舞学生，这样就可以很好的激发学生学习的积极性和主动性，让学生在浓郁的情感氛围中健康成长和发展，形成主动适应社会发展的情感品质。相反，没有任何情感的说教，只注重智育而忽视德育，只强调竞争而遗忘合作，没有良好的情感，缺乏情感沟通，再好的理论也不可能被教育对象真正的接受，不利于个人的健康发展。总之，良好的情感体验是教育双方形成良好思想政治教育效果的平台，情感可以在思想政治教育中使教育主客体之间、受教育者之间相互沟通、相互了解，可以增强教育者的信心，引起教育对象积极的情感反馈，高效地完成思想政治教育的目的，提升大学生的思想认识水平。 　　2、情感教育有利于和谐人际关系的形成 　　人是处于社会中的人，一个人与他人之间总要发生各种各样物质的或精神的关系，而情感是建立和谐人际关系的纽带，一切良好的行为都产生于良好的情感。和谐的人际关系以人的积极向上的情感为基础，能够提高人们交往的积极性和主动性；唤醒学生的责任意识和劳动的积极主动性；活跃教育气氛；在教育主客体之间引起心灵的共鸣。只有这样才能化解矛盾，才能正确看待自己、评价他人、才能学会关心他人、帮助他人，思想政治教育在和谐的`校园人际关系中才能收到效果。情感教育不仅使学生形成各种良好的情感，提高他们的认知、评价和表达能力，使情感和认知同步健康发展，增强他们调节和控制情绪的能力，端正大学生的人生态度，培养他们高尚的人格，而且还能与他人和谐相处，建立真诚的情感沟通，帮助大学生挖掘人类的真善美，使思想政治教育收到锦上添花的效果。 　　3、情感教育有利于促进和谐校园的建设 　　学校是进行思想政治教育的重要场所，学生作为校园的主体，也是构建和谐校园的主体。因此，在学校思想政治教育中，培养具有高尚道德情操的大学生，营造一个人与人之间诚信友爱、和谐相处校园环境，有利于净化学生的心灵；拥有宽容之心，会使人心胸广阔，有利于培养健康的情绪。懂得尊重的人知道关爱他人、理解他人，这样才会形成一种真诚交流、彼此关心的文化气氛，营造和谐的校园文化环境。相反，在和谐的校园环境中对学生进行熏陶，也可以帮助优化学生的人格。用关爱和互助创建友善、和睦的氛围；用一个个奉献和付出的故事描绘一个温暖、和谐的校园大家庭，使崇尚和谐、维护和谐成为校园文化建设的主旋律，让每一个学生在和谐的校园环境中接受教育，为实现自己的人生价值奠定良好的人文基础。情感在大学生思想政治教育中有如此重要的作用，因此，如何提高学生思想政治教育的效果，有效的发挥情感教育的特殊作用，使其更好的为思想政治教育服务，有很强的现实意义，需要进行进一步的探讨。然而，当前我国学生思想政治教育的实际效果却不尽如人意，我们发现情感体验在大学生思想政治教育中的比重微乎其微，对此，探索构建以情感教育为特色的思想政治教育体系对提高高校思想政治教育的实际效果有重要意义。 　　 二、情感教育在学生思想政治教育中的现状分析 　　思想政治教育理论课是对学生进行系统的马克思主义理论教育、理想信念教育和思想品德教育的主要途径，其根本目的在于引导人、塑造人、培养人，帮助学生实现全面健康发展，而目前我国高校思想政治教育的效果却不甚明显，这除了与社会的大环境有关外，与教育过程中忽视情感的交流与互动也有密切关系。长期以来，思想政治教育受价值取向多元化的影响，陷入了与教育对象脱离的困境，在内容体系和目标上，忽视了思想政治教育内容与现实的政治、经济、文化的复杂联系；忽视了教育对象作为主体的人的客观精神需求。进一步具体地说，就是教师按照统一的没有情感性和可接受性的教学内容与目标、一致的教学评价标准来衡量学生，采用的是一种强制性灌输的教学方法，只重视对学生进行理论性知识的教育，忽视了情感性因素在思想政治教育中的作用，使思想政治教育仅仅停留在表面。然而，随着经济全球化的深入发展，世界的经济、政治、文化交流越来越广泛，人们的主体意识逐步增强，受教育者内在的情感需求也变的丰富多样，但我们长久以来形成的简单的灌输做法并没有改变，它忽视了情感的投入及教育者和受教育者之间的情感互动，使得学生在接受思想政治理论教育的过程中，出现了教育内容与学生的实际需求不相适应甚至是分离的情况，最终导致受教育者在在情感上对思想政治教育理论课产生了排斥心理，使得思想政治教育引导人、塑造人、培养人的任务不能很好的完成，思想政治教育没有达到预期的效果。 　　1、目标定位的情感缺失 　　学生思想政治教育理论课是对受教育者进行有目的、有计划、有组织的思想政治教育的重要渠道，是培养具有高度思想政治觉悟和优秀道德品质的大学生不可或缺的教育手段。具体来说，是为了帮助大学生对我国现阶段的方针、政策有初步的了解，逐步培养大学生有明确的政治意识、国家荣誉感以及良好的道德情操等，也就是现代社会公民应有的政治思想道德品质和行为。思想政治教育以培养具有社会主义觉悟的全面发展的社会主义新人为最终目的，而人的全面发展包括知识与能力、生理与心理、思想与情感等方面的全面发展，因此，思想政治教育的目的中应该包括着情感的全面发展。但是，现阶段我国思想政治教育的目标对学生个体要求过高，而大学课程对学生情感世界的介入太少。仍旧强调学术、智育优先的教学理念，忽视了教育主体的情感投入，没有把科学、健康、合理的情感教育纳入教育目标体系，其主要目标是对学生进行爱国主义的传统教育、社会主义集体主义教育，帮助学生树立科学崇高的理想信念和价值取向，把受教育者培养成社会要求成为的那种人；没有与学生身心发展的实际状况相联系，忽视了受教育者多层次的情感需求，缺乏较明确科学的教育措施，从而得不到学生的情感支持，无法实现思想上的内化。因此，思想政治教育目标定位的情感缺失，是思想政治教育陷入困境的一个重要原因。 　　2、教育方式的情感缺失 　　思想政治教育是一种培养人的社会实践活动，主要任务是培养和激发人们的使命感、道德感、荣誉感等积极的情感，同时要注意疏导人们消极的情感。但是，我们在对受教育者进行思想政治教育的过程中，教育者应用传统的一言堂的教学方法，以理论知识的讲授为主，强调知识水平和专业技能的提高，以教育者的姿态出现，居高临下，只注重讲理论、说道理、辨是非，忽视了受教育者的情感投入，教育者与受教育者之间没有产生情感上的交流与互动，导致认知教育与情感培养的分离，所以，这种强制性灌输的教育方式使受教育者的精神需求得不到满足，是思想政治教育实效性不强的症结所在。针对这一现状，我们必须重视情感因素在学生思想政治教育中的作用，用饱满的热情和真情感染学生。 　　 三、情感教育在学生思想政治教育中的实现途径 　　思想政治教育作为一种培养人的社会实践活动，就是教育者运用一定的教学方法，创设一定的教育情境，通过进行有目的、有计划的教学程序，逐步提高学生的思想意识、政治情感、道德意志和品德行为，帮助学生在实践中不断实现自己的自我价值和社会价值。情感教育与认知教育一样在思想政治教育中占有重要地位，但是只靠思想政治的理论教育无法实现思想政治教育引导人、塑造人、培养人的目标。因此，只有把情感教育予于思想政治教育的过程中，提高认识，将情感教育落实到教师主导地位和学生主体地位的发挥上，从教育双方的情感属性及教育环境入手，通过多种途径对大学生进行情感教育，发挥情感教育的功能。 　　1、培养教育双方积极的情感 　　思想政治教育课堂教学的过程，是教师和学生交流的主要途径。没有情感的交流与互动就没有良好的教育产生。首先，教师作为教育的主导者，有很好的示范作用。也就是教师要以自己的人格魅力和渊博的知识成为学生的榜样；要有情，要热爱教育事业和对教育内容有深刻的理解并适当的发表自己的见解，风趣幽默的讲课风格，关爱学生，并且充分研究和掌握学生的情感发展规律，了解教育对象的情感需求，而且要考虑到学生的个性差异，结合学生的实际，用学生感兴趣的话题引到学生进行积极思考问题，使自己的教学内容通过教育者积极情绪的感染使学生对所学的理论知识有深刻的理解，并产生积极的情感。其次，在双向交流的活动中，一方单向的感染力量是有限的，受教育者的情感投入是思想政治教育获得实效性的关键所在。受教育者要有健全和丰富的情感，要有对生命的尊重和热爱，对社会基本道德规范和对他人的尊重；要对教育者有基本信任和尊重；要对教育者所讲授的内容有基本的认同感，只有这样知识才能在受教育者那里得到转化成为自己的观念；才能在实践中不断提高自己的思想认识水平,提高分析问题和解决问题的能力。 　　2、构建良好的情感育人氛围 　　环境在很大程度上影响人的思想情感和思想品质的形成和发展方向，不同的环境产生不同的情感氛围。在学校思想政治教育中，注重学校的校风和学风建设，重视对学生素质的提高，坚持以健康、高雅的校园环境对大学生进行感染和熏陶，营造团结友爱、乐于奉献的校园文化氛围，在这种积极的情感氛围的熏陶感化下，学生的思想、精神、道德、信念、价值观、待人接物方式等都会朝着健康、积极向上的方向发展，让学生在不知不觉中受到情感的启迪。心理学研究同时也表明，和谐的校园环境更容易产生积极向上的教育成果。 　　3、增加情感育人的校园实践活动 　　在校园生活中，可以通过营造和谐友善、团结互助的校园环境，充分利用情感育人资源，进行丰富多彩的活动来对大学生进行情感教育，来弥补课堂教育的不足。要加强校园文化建设、组织好学校的传统活动，如迎新晚会、军训、运动会等，使学生积极参与到活动中；以清明节、感恩节等各种节日为契机，通过主体班会、团日活动等多种形式进行情感教育。开设情感教育课或专题，重视榜样的示范作用，通过“感动中国”人物典型事例，用先进人物的光辉事迹对教育对象施加影响，例如∶通过雷锋乐于助人的先进事迹来开展学习雷锋的活动，培养学生积极奉献、互帮互助的良好道德情操；通过建党节和建国90周年等特殊的纪念日，增强学生的爱国主义和爱社会主义情怀；总之，要把思想政治教育化抽象为具体，理论与实际相结合，通过具体的实践活动，让学生在活动中学会关怀他人，实现人生价值，从而达到思想政治教育的效果。 　　4、建立和健全心理辅导中心 　　情感教育是一种心与心的沟通，当大学生在生活和交往中遇到一些问题而无法及时的解决时，心理辅导的人文关怀就要发挥应有的作用。高校建立坚持以人为本、服务学生为宗旨的心理咨询中心，及时的为学生提供心理上的帮助，对于提高学生的情感智力，预防极端行为的产生有很大帮助，同时促进学生的心理健康发展。同时，良好情感的养成需要一个长期的过程，仅仅靠学校的情感教育是远远不够的，还要将情感教育置于家庭以及整个社会的建设中，通过积极营造和谐融洽的家庭氛围和社会大环境，实现家庭、学校、社会的统一。强调情感性因素在思想政治教育中的作用，并不是否认和拒绝理论知识传输。马克思主义哲学强调辩证的统一，人的认识形成过程与情感发展过程总是紧密联系在一起的，积极的情感体验越深刻，认识接受的积极性也就越高，只有帮助人们形成积极向上的情感，人的认识水平不断的提高。 　　 四、结语 　　总之，为了完成学生思想政治教育的艰巨任务，我们既要重视理论性知识的教育，又要注意情感的积极引导，还要实现家庭、学校、社会的有机统一，在接受理论教育的同时注重积累的情感，实现情与理的有机结合，提高大学生的专业素养，逐步培养学生高尚的情操和优良的品质，让学生在社会主义建设中贡献自己的一份力量。 ;

　　网络扩展了思想政治教育的资源，为思想政治教育开辟了新的途径，促进了思想政治教育手段和方法的创新。下面是我给大家推荐的浅谈互联网对思想政治教育的影响论文，希望大家喜欢! 　　浅谈互联网对思想政治教育的影响论文篇一 　　《浅析互联网对高校思想政治教育的影响》 　　【摘要】本文初步阐释了在新的科技背景下，互联网技术在不断普及的过程中，对我国高校思想政治教育所产生的巨大影响力。这种影响具体包括积极影响和消极影响两个方面。 　　【关键词】互联网;思想政治教育;积极作用;消极影响 　　信息技术特别是互联网技术的发展，为我们开展思想政治工作提供了现代化手段，拓展了思想政治工作的空间和渠道，也为思想政治工作的发展创造了良好的环境，我们应该乘势而上，牢牢把握网络思想政治工作主动权。 　　一、互联网对高校思想政治工作的积极作用 　　大学生是互联网上的一支重要力量，所以高校要充分利用网络这一新的资源对大学生进行思想政治教育。 　　1、有利于扩大思想政治工作的影响力 　　互联网图文并茂的形式更为大学生所接受，高校思想政治工作者要充分利用好这一不同于传统教育传播的途径，融影视作品、历史资料、先进人物事迹于互联网，对大学生进行潜移默化的教育，使思想政治工作目标得以内化而具有持久的影响。 　　2、有利于及时把握学生的思想动态 　　互联网的虚拟性使每一个人都可以在网上自由发表言论，可以抱怨、诉苦甚至发泄。这些对于思想政治工作者来说却是了解学生思想动态、把握学生内心世界的极好平台。 　　3、互联网为高校思想政治工作提供了一个新平台 　　目前各高校都建有自己的校园网，高校可充分利用这一不同于课堂教学的思想政治教育平台，利用互联网的生动性、新颖性对大学生进行网络思想政治教育。 　　二、网络对高校思想政治工作的消极影响 　　网络虽然给高校思政工作带来了很多便利，但难免也会有一些负面影响。 　　1、容易导致人际关系的疏远 　　对于师生关系而言，由于高等学校教育方式正发生某种根本性的变革，学生对新型学习方式的迷恋和对传统授课方式的反感，将使师生关系日益疏远;对学生之间关系而言，由于他们将大量时间用在人机对话上，而疏远了同学之间的情感交流，造成人际情感的逐渐萎缩和淡漠。 　　2、容易造成大学生理性缺失、道德失衡 　　在网络中每个人的角色只有自己知道，对于一些人物、事件可以随心所欲地做出评判，即使很荒.唐也只是会遭致一些网上的谴责，在现实中却不需要承担任何责任和义务。这种言论自由对有丰富思想又急于表达的大学生有很大的诱惑力，在这样的环境中，大学生的非理性认识极大地增强。 　　3、大量的信息污染容易干扰大学生的正常思想 　　虽然近年来国家已经加大了对网络色情暴力等违法行为的打击力度，网络安全和健康已明显改观，但新的网络违法犯罪手段仍层出不穷，信息污染与安全隐患防不胜防。西方国家的一些不良分子利用其技术优势向我国大学生灌输其意识形态和文化价值观，应该引起我们足够的警惕。 　　三、抢占网络新阵地，创新高校思想政治工作 　　鉴于网络信息丰富而庞杂，对高校思想政治教育尤其对大学生的思想和行为的影响错综复杂，我们应该采取积极有效的发展对策，进一步规范大学生网络行为和网络道德教育，保证高校思想政治教育健康、有序地发展。 　　1、制定网络行为规范，强化高校思想政治教育 　　一是要建设有吸引力的思想工作网站。二是提高学生对网络的认识，进行有效引导与教育。三是教会、引导学生自我调节。四是本着“主动出击u30fb把握导向”的原则，认识并尊重当前青年大学生的思想和情感特征，以“服务学生成才u30fb提升网络素质”为核心，组织和引导大学生文明、有效地使用网络资源，养成正确的网络道德观。 　　2、加强网络文化建设，优化教育环境 　　网络环境既要宽松自由，又要规范有序，才能充分发挥网络的积极作用，同时把负面影响减少到最低点，促进青年大学生的健康成长，应根据大学生身心发展的规律，利用网络文化对学生进行潜移默化的思想教育、高雅的审美熏陶。 　　3、建立新型思政队伍，提高教育者信息素养 　　在网络时代，思想政治教育者必须提高自己的信息素养，因为信息素养是网络时代教育的重要内容。俗话说：打铁先得本身硬。思想政治教育者要教育别人，首先要先教育好自己。思想政治教育者作为思想道德素质的培养者、塑造者，应努力提高自己各方面的素质。新形势下高等学校加强思想政治教育队伍建设，要着力培养一支具有较高的政治理论水平、熟悉思想政治教育规律，又能有效地掌握网络技术、熟悉网络文化特点、能够在网络上进行思想政治教育的队伍，是做好网络思想政治教育的重要组织保证。 　　4、开展网上心理咨询，加强心理健康教育 　　进入信息网络时代，随着网络化程度的普及和提高，部分大学生热衷于“身居斗室，神游世界”的网络生存，较少与社会或他人联系，疏于处理人际关系，容易导致一定的心理障碍与人格畸变。作为思想政治工作者必须顺应时代的要求，积极开展网上咨询，对症下药，做到有的放矢。加强学生心理健康教育，引导学生避免因网络带来心理和生理问题的影响，培养健全人格，使学生健康成长。网络的交互功能有利于双向沟通，能够取得较好的效果。通过向大学生提供各方面信息和多种选择方案，让他们在选择中学会思考，既强调了德育的自我教育，也突出了引导塑造功能。通过教育者的启发、指导，使大学生自主地选择与社会发展相一致的价值观念和政治信念。 　　5、树立网络道德教育观，加强行为监控和管理 　　高校要建立起网络信息管理的常设机构，制定网络行为准则，规范学生的网络行为，对网上不健康、不文明的内容进行清理。要通过各种途径，增强学生上网的法制意识、责任意识、政治意识、自律意识和安全意识。对学生中存在的思想问题进行有针对性的教育，做到“防微杜渐”，从而在校园中形成一种健康的网络环境。应对学生进行网络道德教育，加强行为监控和管理，引导他们自觉地址网络垃圾的侵蚀，做遵纪守法的文明网民，自觉维护网络秩序。 　　【参考文献】 　　[1] 吴远,郝文清. 心理学与大学生思想政治教育[M]. 南京:河海大学出版社,2004. 　　[2] 王文宏,高维钫. 网络文化研究[M]. 北京:中国言实出版社,2006.

　　为全面贯彻落实十六大精神，努力做好2003年邮政思想政治研究工作，为推动邮政向良性循环迈进提供服务，中国邮政职工思想政治工作研究会围绕全国邮政工作的总体部署，提出2003年工作要点。　　2003年邮政政研工作的总体思路是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻2003年全国邮政工作会议精神，围绕邮政中心任务，服务邮政工作大局，密切联系邮政改革发展的实际，深入开展调查研究，不断探索思想政治工作的新途径、新方法。积极配合邮政企业文化建设和精神文明创建活动，以如何落实“以人为本”的邮政企业发展战略，在推进邮政企业全面进步的同时，促进邮政职工全面发展为研究重点，扩大研究课题的深度与广度，提高研究成果的针对性和指导性，为各级领导决策做好服务，为推动邮政向良性循环迈进做出新贡献。　　一、主要研究内容　　2003年，各级邮政政研会要坚持“为大局服务，为中心服务，为基层服务”的宗旨，把改革发展的难点、职工思想的疑点、行业工作的热点作为政研工作的重点，帮助干部职工正确认识形势、正确理解方针政策，特别是正确理解国家局党组提出的“2003年中国邮政总体上初步步入良性循环”的目标要求，不断激发干部职工的责任意识和工作热情，为邮政改革发展营造良好的思想环境，提供强有力的思想保证。　　（一）研究如何把深入学习贯彻十六大精神同邮政改革发展的实践密切联系起来，以十六大精神来统领、指导和推动政研工作的深入开展。　　（二）研究如何全面实践“三个代表”重要思想，加强和改进邮政部门党的建设、精神文明建设、行风建设和企业文化建设。　　（三）研究如何围绕推进邮政迈向良性循环的工作大局，有效开展邮政形势、任务教育，增强思想政治工作的说服力，为邮政改革发展目标的实现创造良好的思想舆论氛围。　　（四）研究如何坚持以人为本，树立“企业即人、企业靠人、企业为人、企业塑人”的观念，突出邮政职工建设、管理企业的主体作用，激发邮政职工工作热情，维护邮政职工切身利益以及提高队伍整体素质等方面的方法和途径。　　（五）研究如何在邮政企业开展以为人民服务为核心、集体主义为原则、诚实守信为重点的思想道德建设和职业道德建设，不断提升服务水平，努力树立邮政良好的社会形象。　　（六）研究如何开展群众性精神文明创建活动和行风建设，进一步扩大邮政精神文明创建活动和行风建设的新途径、新成果。　　（七）研究如何培育有邮政特色的企业文化，激发干部职工的积极性和创造性，形成奋发向上、团结拼搏的企业文化氛围。　　（八）研究如何对先进典型的经验进行深入总结、广泛宣传和大力推广，努力形成“学先进、比先进、赶先进”的良好氛围。　　（九）研究如何针对邮政改革发展中带有普遍性的难点、热点问题，发挥思想政治工作的先行作用和导向效应，把思想政治工作做深、做细、做实、做出成效的方法和途径。　　（十）研究如何使邮政政研工作体现出与时俱进、不断创新的特点，不断探索邮政政研工作的新思路、新方法。　　各级邮政政研会要结合上述十个方面主要研究内容，从本单位改革发展的实际出发，立足于自身思想政治工作的现状，进一步提出各自政研工作的方向和重点，细化内容和形式，明确方法和步骤，努力形成形式多样、各具特色、不断推出新成果的政研工作态势。　　二、几项重点工作　　2003年，各级邮政政研会要在不断总结经验的基础上，通过深入细致、扎实有效的研究活动，使邮政政研工作的触角延伸到邮政的各个层面，使邮政政研工作的成果体现到邮政改革发展的全过程。　　（一）学习贯彻十六大精神，大力推进邮政政研工作　　学习贯彻十六大精神是当前和今后一个时期全国各级邮政部门及邮政政研会的首要政治任务。各级邮政政研会要协助各级党组织做好学习宣传、贯彻落实十六大精神的组织工作，在学习的内容、形式上提供建议，在贯彻的方法、步骤上积极配合，特别是在引导邮政干部职工把思想统一到实践“三个代表”重要思想的要求上来，统一到“加快邮政发展，服务小康建设”的使命上来，把力量和行动凝聚到推进中国邮政2003年总体上初步步入良性循环的目标上来等方面发挥参谋、引导作用。要用十六大精神来指导政研工作，发扬理论联系实际的优良传统，深入学习研究十六大提出的新思想、新观点，深入研究总结邮政独立运营以来思想政治工作的新经验，特别要重点研究学习贯彻十六大精神同邮政改革发展实践紧密结合的形式、方法，把推动研究、勇于实践、解决问题作为各级邮政政研会学习贯彻十六大精神的出发点和落脚点。　　（二）协调多方力量，加大邮政企业文化建设的研究　　加强邮政企业文化建设，是推进邮政两个文明建设的重要工作，也是当前邮政政研工作的一项重要研究课题。各级邮政政研会要重点研究如何以企业精神为核心理念，塑造良好的企业形象，引导职工服务社会、奉献群众；如何以品牌形象为目标指向，加强企业文化的机制建设，以高层次的品牌文化提升企业的市场竞争力；如何坚持以人为本的指导思想，把企业作为教育人、培养人、塑造人的重要阵地，保持企业发展的生机和活力；如何在鼓励宣传无私奉献精神的同时，重视物质利益的能动作用，在企业文化建设中充分发挥思想层面、物质层面、制度层面的联动作用。　　2003年上半年，中国邮政政研会将牵头组织多方力量，研究草拟邮政企业文化建设方案和企业文化建设指导意见。通过向业内人士、专家学者等广泛征求意见，反复研究论证和修改完善后，报请国家局党组研究审定。各级邮政政研会也要结合本单位的实际，研究如何推动本单位企业文化建设的具体措施和有效方法，研究如何在全国邮政企业文化建设整体框架下建设各具特色的企业文化，并加强思想政治工作和企业文化建设结合点的研究，使两者形成合力服务于邮政发展改革工作。　　（三）广泛调查研究，完成《邮政职业道德读本》的编写　　要继续探索如何在邮政行业贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，切实加强邮政职业道德建设，提高邮政诚信服务水准。中国邮政政研会将把邮政职业道德建设作为2003年重点研究课题，拟定《邮政职业道德读本》编写大纲，组织相关人员，尽快完成编写工作。各省（区、市）局、各直属单位邮政政研会要加强对本单位职业道德建设现状及存在问题的调查研究，并在研究分析的基础上，已形成邮政职业道德规范的要不断补充完善，未启动这项工作的要积极进行研究探索。中国邮政政研会将以组织到部分省（区、市）局调研、调阅部分邮政企业职业道德建设资料等形式，研究和了解各地职业道德建设工作开展情况，为《邮政职业道德读本》的编写提供参考。　　（四）深入研究，加强对先进典型的宣传推广　　各级邮政政研会要注意研究总结先进典型的经验，发挥先进典型的示范作用，把运用先进典型影响带动职工群众作为邮政思想政治工作的重要手段，作为探索邮政思想政治研究工作的重要源泉。一是注意发现工作成绩突出、能够代表邮政形象、被社会认可的先进典型，如劳动模范、先进集体以及精神文明创建活动中涌现出来的先进单位和个人等等，把他们树立成“标杆”、“品牌”。二是深入挖掘提炼先进典型的事例，以新闻媒体、论文文章、巡回演讲等多种手段广泛进行宣传推广，造成一定宣传声势，形成一定舆论氛围。三是注重研究各类先进典型的培育形式和激励机制，积极向本单位党政领导提出建议意见，从制度上为先进典型的成长创造必要条件，努力形成学赶先进、争当先进的良好局面。　　为推动对先进典型培育形式、激励机制等问题的研究，中国邮政政研会在开展年度政研论文征集评比活动时，继续要求各省（区、市）局、各直属单位邮政政研会提交的论文中，研究上述问题的论文要占有一定比重。　　（五）注重创新，加强思想政治工作方法的研究运用　　各级邮政政研会要针对思想政治工作政策性、层次性、阶段性的特点，注重情和理、言和行、点和面、正和反、冷和热、虚和实等运用方法的研究，在功能上突出发挥思想传播和文化整合作用，在运用上突出解决思想问题的实际效果。要根据形势、政策、工作对象思想的变化趋势，探索思想问题预报预警形式，增强思想政治工作的前瞻性和预见性。要研究如何把思想政治工作的柔性导向融入到硬性管理中，使思想政治工作与党建工作、行政工作、精神文明建设、企业文化建设有机结合。要根据思想政治工作面临的新形势、新变化，在继承过去好作风、好方法的基础上，不断探索新思路、新途径，努力做到理论和实践、继承和创新、当前和长远的统一。　　三、加强自身建设，提高政研工作水平　　（一）巩固大政工管理下的一体化思想政治工作格局　　各级邮政政研会要坚持在各级党组（党委）统一领导下，突出政研干部“一岗双责”作用的发挥，继续把各方力量调动起来，不断完善党政共同负责、党政工团齐抓共管，以专兼职政工干部为骨干，广大管理干部为基础，职工群众广泛参与，职责明确、关系协调、渠道畅通的邮政政研工作管理体系和运行机制。　　（二）继续推动各省（区、市）局、各直属单位政研会的研究活动　　在做好日常政研工作的基础上，各省（区、市）局、直属单位要安排好本单位政研会年会，认真总结交流，研究部署工作，健全必要的工作制度。各学区的组长单位要牵头组织好本学区的学组活动，并按照确定的学区活动内容、形式进行，保证本学区每年不少于一次的集中交流活动。　　（三）认真组织开展各种形式的调研、交流活动　　2003年中国邮政政研会将选择一些重点研究课题，如企业文化建设、精神文明创建活动、职业道德建设等，结合中国邮政政研会换届筹备的工作需要，抽调部分政研干部到相关单位开展深层次的专项或综合调研活动。各级邮政政研会也要安排一定时间，组织政研干部和相关管理干部，有计划、有主题地开展一些调研活动。　　要发挥好邮政政研会特约研究员以及退休政工干部或管理干部的作用，中国邮政政研会将安排适当的研究课题，组织他们参与一些研究活动和调研活动，发挥他们的丰富经验，调动他们的积极性、创造性。　　要继续办好政研工作信息和各级政研会会刊，加强政研工作交流的力度。各省（区、市）局、各直属单位邮政政研会要在做好本单位政研工作宣传交流的基础上，及时上报工作信息、工作动态、经验做法和典型事例等。中国邮政政研会秘书处要及时收集汇总各方面情况，定期下发政研工作信息，做好上下、内外和不同层面的信息交流服务工作。　　（四）继续开展年度政研论文征集评比活动　　各级邮政政研会要结合中国邮政政研会提出的十个方面的重点研究内容，围绕本单位发展改革工作实际，深入调查研究并努力形成一大批研究论文和调研报告。同时，做好内部交流推广和评选推荐工作。　　中国邮政政研会秘书处负责组织好政研论文征集评比工作，加大对政研成果的宣传推广。对有价值的研究成果要汇编印发推广，对具有普遍意义的创新性研究成果将提交有关领导或部门参阅参考。　　（五）努力提高政研干部队伍的整体素质　　建设学习型的社会，前提是培育学习型的人。各级政研干部要力争成为学习型的政研干部，通过不断学习和实践，从书本中汲取营养，从实践中获取知识，在研究中得到历炼，努力提高自身政治素养、理论水平和工作能力。　　要加强对政工干部的教育培训。中国邮政政研会将于2003年下半年举办第四期政工干部培训班，进一步拓展政工干部的视野，提高研究工作的水平。各级邮政政研会也要积极创造条件，保证一定的研究资料经费、外出考察经费，给予政研干部更多的学习提高机会。　　四、积极做好中国邮政政研会第二届理事会的筹备工作　　按照《中国邮政职工思想政治工作研究会章程》规定，中国邮政政研会第一届理事会将于年底届满。2003年下半年要认真做好中国邮政政研会第二届理事会的筹备工作，总结邮政政研会成立四年来邮政政研工作情况，交流推广基层工作经验，安排部署新形势下全国邮政政研工作，审议新修订的《中国邮政职工思想政治工作研究会章程》，确认产生第二届理事会的组成人员，表彰全国邮政思想政治工作优秀企业、全国邮政优秀思想政治工作者以及全国邮政优秀政研会。　　各级邮政政研会要按照中国邮政政研会的统一部署，认真总结邮政实现三年扭亏、推进邮政向良性循环迈进进程中开展政研工作情况和取得的经验，分析工作中的不足，研究改进工作的建议意见，提出政研工作的新思路，评选表彰本单位政研工作先进单位和个人。上述工作应在2003年10月底前完成，并按要求做好上报工作。

研究生思想政治教育过程管理工作体系构建方式论文 　　研究生教育是高等教育人才培养的最高层次，肩负着创新知识和培养高素质创新人才的重任，培养高水平的研究生是我国增强国际竞争力的人才保证。《教育部关于进一步加强和改进研究生思想政治教育的若干意见的通知》（教思政〔2010〕11号）中指出，加强研究生思想政治教育是深入推进素质教育、全面提升研究生培养质量、推动高等教育改革发展的需要，是维护高等学校和社会稳定、构建和谐社会的需要。然而，随着研究生办学体制、办学模式及办学规模等的重大转换，传统的研究生思想政治教育工作机制、工作内容及途径受到了严峻的挑战，亟须转变工作理念，调整工作思路，改进工作方法，创新研究生思想政治教育工作系统。把研究生思想政治教育工作中引入过程管理的思路，无疑是有效提高研究生思想政治教育质量的一项重要举措。 　　一 研究生思想政治教育过程管理的概念及实质 　　目前，国内研究成果中对于研究生思想政治教育过程管理的报道鲜为少见。华向理等人将思想政治教育过程管理的概念界定为：思想政治教育者为保证能把一定的社会思想观念、政治意识和道德规范转化为受教育者个体的思想品德的过程能够有序进行，从而对思想政治教育过程进行有效的计划、组织、领导和控制的活动过程。曾东认为：思想政治教育过程管理是对思想政治教育中一系列的教育规划、实施计划、具体内容等各阶段、各环节进行系统设计，并进行全面实施、科学管理。 　　笔者认为，研究生思想政治教育过程管理实质就是在一定的范围和环境内，通过计划、组织、指挥、协调、控制等方式，对研究生思想政治教育相关资源（包括人、财、物、时间、信息）进行科学配置和有效使用，积极营造和保持一种良好的思想政治教育环境，以实现思想政治教育预定目标的实践过程。研究生思想政治教育过程管理有别于传统的目标管理，不仅注重目标结果，更注重其中过程，不仅注重过程的具体实施，更注重实施过程中的效果质量，真正控制每一步的教育质量。 　 　二 研究生思想政治教育过程管理工作体系构建 　　研究生思想政治教育过程管理就是按照研究生思想政治教育计划检查研究生思想政治教育内容和途径的匹配性、适应性，及时纠正教育过程中产生的偏差，确保研究生思想政治教育良好运行的管理职能。研究生思想政治教育过程管理工作体系的初步构建主要包括：教育目标、内容和途径及评估等子体系。 　　1.研究生思想政治教育目标的确定 　　我国研究生思想政治教育真正开始于1963年，但一直以来，我国各级相关管理部门在研究生思想政治教育方面都没有统一、具体、明确而又切实研究生群体需求的教育目标，致使研究生思想政治教育目标系统比较混乱，总体目标和具体目标往往混为一谈。国内各高校在对研究生思想政治教育机制和管理模式进行发展创新时也没有明确理论依据和政策指引。但目标是一切行动的指引，教育需要有一定的目标，只有明确了教育目标，才能使整个教育过程有动力，有更好的实效性。因此，确定科学合理的研究生思想政治教育目标是加强研究生思想政治教育发展的首要之事，而且迫在眉睫。另外，目标的确定也要有细致的分析和研究过程，研究生思想政治教育目标不仅要满足中国特色社会主义发展对高等人才的需求，还要结合学科专业的发展现状，同时，更要考虑研究生群体的真实需求和目标的可实现性。 　　2.研究生思想政治教育内容的制定 　　教育内容应根据教育目标的需要而定。有什么样的目标，就选择与之相应的教育内容。总的来说，通常大学生思想政治教育的内容包括：世界观、价值观、人生观、爱国主义、集体主义、社会主义以及社会公德、职业道德、家庭美德等方面教育。但是，与本科生相比，研究生群体具有思想多元性、行为独立性、素质差异性、心理脆弱性和个性鲜明性等群体特点；另外，研究生群体内部个体之间存在诸多差异。因此，研究生思想政治教育内容的选择和制定，必须遵循一定的客观原则和科学原则，要以研究生的培养目标为基本，考虑研究生思想发展特点和研究生自身发展需求，将研究生思想政治教育与专业知识学习、学术科研和自我教育充分结合，突破传统单一思想政治教育内容体系，从而实现研究生思想政治教育内容的科学性、主动性、针对性和实效性。 　　3.研究生思想政治教育途径的选择 　　何淑萍等人认为，研究生思想政治教育途径指教育者为了实现研究生的思想政治教育目的，传播一定的思想政治教育内容而采用的具体手段、措施、方法、渠道、形式等。 　　当前，研究生思想政治教育途径主要有课堂教学、导师示范、校园文化、网络服务和社会实践等方式。整体来说，教育途径和形式较为丰富，内容也具有多样性。然而，各类教育途径也具有各种各样的问题。例如，研究生思想政治课堂教学存在着内容陈旧、形式老套等问题；导师示范过程中也存在着导师重视不够、参与力度严重不足的情况；另外，网络服务又具有双面作用，虽然方便、信息广泛，却难以管理等。因此，除了要对原有研究生思想政治教育途径进行完善和改进，还应努力拓展新形势下研究生思想政治教育的有效途径，促进研究生全面发展，实现研究生思想政治教育的目标。 　　4.研究生思想政治教育效果的评估与督查 　　思想政治教育评估与督查是思想政治教育的一个基本环节。思想政治教育通过评估才能有教育效果；通过对过程中出现问题的反馈，才能够及时对思想政治教育进行有效的控制和调整，以优化整个思想政治教育过程。由于我国研究生教育起步相对较晚，目前，我国研究生的思想政治教育评估体系还没有真正建立起来，存在着理论界定不清晰，指标和标准抽象化，评价方法和手段单一等问题。因此，要基于思想政治教育评估的综合性、动态性、对比性和系统性等特点，从研究生教育的目标和研究生群体的需求出发，综合利用各种测评方法尽快构建起研究生思想教育评估体系，为全面提高思想政治教育效果，保证研究生思想政治教育系统的有效管理和正确决策提供可靠的依据。 　 　三 把握研究生思想政治教育过程管理工作体系构建的关键 　　现阶段，国内对研究生思想政治教育过程管理的研究还比较少，大部分高校的研究生思想政治教育仍然主要采用本科生思想政治教育工作体系。在构建研究生思想政治教育过程管理工作体系时，应始终把握住一些关键环节和重要的内容。 　　1.国家及学校相关部门、领导的重视 　　近年来，我国研究生教育的规模不断扩大，研究生招生人数已经从1982年的"1.1万人，增加到2010年的47.2万人。研究生教育随着我国国情的改变而出现了诸多的新问题，包括主管部门、相关领导和广大导师等研究生教育主体的意识却止步不前或缓慢前行。普遍认为，研究生已经是成年人了，而且读研究生只要好好做学术研究就可以了，其他的教育内容都可以忽略。然而，当前研究生群体不论从数量和质量上，还是从真实需求上都发生了很大的改变，这在很大程度上制约着研究生思想政治教育的发展。研究生思想政治教育过程管理工作体系包含从目标、内容到实施和监督各个环节，工作体系的构建需要国家教育部门的政策支持和理论指导，也需要高校的资金支持和制度支撑。因此，相关部门和领导的重视和支持是构建和发展研究生思想政治教育过程管理工作体系的重要保障。 　　2.注重工作体系的整体性和系统性 　　研究生思想政治教育过程管理工作体系是一个完整涵盖整个研究生教育过程的体系。各个子体系之间具有不可分割的密切联系，研究生思想政治教育目标的确定是过程管理工作体系的核心内容，对整个工作体系的构建起着决定性的指导作用，教育内容是教育目标的具体化，教育途径是将教育目标和教育内容转化为现实的方法和形式，教育评估是对前三项工作的效果检查和修正。这四个方面是一脉相承、缺一不可的，不管是在工作体系的构建阶段，还是工作体系内容、形式的调整和完善过程中，都需要注重工作体系的整体性和系统性要求。因此，对工作体系中任何一项进行调整时，应同时对其他方面的影响进行相应的微调，使工作体系始终处于融会贯通的良好运行状态。 　　3.明确研究生思想政治教育目标的重要性 　　研究生思想政治教育目标的确立是整个研究生思想政治教育活动的基本前提。只有确立了研究生思想政治教育目标，才能依据目标要求进一步确定教育的内容、途径以及制定相应的评估办法和机制。没有教育目标，整个研究生思想政治教育将会失去方向，教育者对自己的工作职责将难以明确，受教育者对自己的发展方向也将不能清晰，相关体系之间更将无法达成针对研究生思想政治教育的统一共识，研究生思想政治教育的质量和效果难以保证。因此，把握住研究生思想政治教育目标的核心地位，是构建研究生思想政治教育过程管理工作体系的重中之重。 　　总之，研究生思想政治教育是研究生教育的重要组成部分，贯穿于研究生教育的始终，是一项复杂而重要的系统工程，能够促进研究生全面、和谐、均衡地发展，让研究生更好地立足现实、融入社会，树立奉献精神。只有加强研究生思想政治教育过程管理研究，构建并不断完善研究生思想政治教育过程管理工作体系，才能真正提高研究生思想政治教育的实效性。 　　参考文献 　　[1]教育部社会科学研究与思想政治工作司组编.思想政治教育学原理[M].北京：高等教育出版社，2006 　　[2]周益春、张海良、谭志君.一个理念 两个基地 三个平台 六项制度——湘潭大学积极探索研究生思想政治教育新模式[J].学位与研究生教育，2011（8） 　　[3]王玥、齐芳、王青.高校研究生思想政治教育工作机制探讨[J].高校辅导员，2012（2） 　　[4]华向理、康杰.基于PDCA循环的高校思想政治教育过程管理[J].当代教育理论与实践，2012（8） 　　[5]曾东.国际化背景下高校思想政治教育过程管理的理论思考[J].前沿，2012（2） 　　[6]田建军.论研究生思想政治教育目标体系的构建[J].西北医学教育，2009（4） 　　[7]曹银贵、吴克宁、黄勤.对研究生思想政治教育的思考——从研究生的特征与困惑出发[J].当代经济，2008（2） 　　[8]何淑萍.研究生思想政治教育途径探析[D].天津师范大学，2012 　　[9]李升平.科学把握现代思想政治教育过程管理机制的构建要求[J].继续教育研究，2009（12） ;

一、重视民生，服务人民，是创新思想政治工作的重要任务思想政治工作的对象是人民群众，本质是宣传群众、教育群众，引导群众，提高群众觉悟，引导人们自觉担负起单位振兴和发展的重任，坚定不移地为单位分忧、为单位担责。抓住了职工这个主体，就找到了创造性做好基层思想政治工作的"金钥匙"。首先，满足人们进步成才愿望。思想政治工作要注重培养、教育、提高人们的思想政治素质，引导人们在实现目标过程中，将自己的聪明才智奉献给社会发展，从而实现个人价值和社会价值，使其树立正确的人生观和价值观，在和谐社会建设中锻炼自己，提高自己，得到进步和发展，体现思想政治工作的先进性。其次，围绕中心工作解疑释惑。思想政治工作人员要随时了解和掌握干部群众的思想动态，做到以情感人、以理服人、情理交融，深入浅出地对其进行说服和解释，增强干部群众大局意识和组织观念，及时理顺群众情绪、化解矛盾，消除不稳定因素，把思想政治工作做细、做深、做实，增强思想政治工作的针对性。再次，解决干部职工的实际问题。实践证明，思想政治工作不能孤立地去做，而是要从群众迫切需要解决的问题入手，更加关注民生，倾听民声，了解民情，认真落实承诺制度，把关心、理解、尊重、爱护、帮助职工群众，作为推进社会和谐的重要条件，确保社会稳定，体现思想政治工作的有效性。二、强化学习，创新方法，是创新思想政治工作的重要内容1.加强学习，提高素质。随着改革深入、机构精简，思想政治工作的主体和客体都在发生着日益深刻的变化，而工作任务和要求却越来越高，很多政工干部都面临着再学习、再提高的问题，老的工作经验和方法已经很难适应形势发展的需要，不断提高理论水平、科学文化素质、综合协调统筹能力服务改革发展显得尤为重要。2.求真务实，言传身教。抓好思想政治工作需要务实的作风，更需要克服形式主义的东西，尤其是身处基层一线的政工干部，与职工面对面，更应正视这一问题，把言传和身教结合起来。认真查摆形式主义在工作中的表现形式，分析产生的原因以及影响和危害，切实找准问题的根源，制定出切实可行的措施，做到从思想上远离形式主义，从制度上防止形式主义，从工作中避免形式主义，用自身的良好形象和表率作用推动各项工作。3.讲究方法，注重协调。加强和改进思想政治工作，单凭一个人的力量不行，仅凭一个方面也不行，要善于团结和协调各方力量，盘活和整合各种资源，打起帅旗，统领各方，为我所用，努力构建起党政工团齐抓共管的工作格局，建立起一个目标同向、渠道各异、分工合作、协调一致的工作机制，增强思想政治工作的合力。三、振奋精神，创新机制，是创新思想政治工作的重要保证1.创新组织体系，构建责任机制体系。思想政治工作改革创新，组织领导机制创新是关键。必须从组织领导上、岗位职责上构建共同的责任体系，明确党政工团各级组织在思想政治工作中的具体责任，形成齐抓共干的合力，做到管人管事与管思想相统一，保证思想政治工作时时处处有人管、有人做。2.创新运行机制，构建纳入体系。要努力克服思想政治工作脱离中心工作的倾向，防止和纠正思想政治工作与单位中心任务各自循环、相互脱节的"两张皮"现象，做到改革发展与思想政治工作同部署、同安排、同检查、同考核、同总结、同表彰，完全融入到一体化考核中，突出思想政治工作的"生命线"地位，发挥思想政治工作的服务和保障作用。3.创新动力机制，构建保障体系。

一是要理清思路。二是要明确论点。三是进行深入理论分析，做到有理有据。四是要和实践相结合，从实践中得出理论。五是简要总结。

思想政治教育与学风建设论文 　　 一、思想政治教育工作与高校学风建设的关系 　　1、就目标而言，两者具有高度的一致性。良好的学习风气又和学生的健康成长有着密切的关系，能够帮助大学生树立正确的世界观、人生观和价值观。而思想政治教育工作的主要目标是对大学生进行思想道德等意识层面的科学教育，通过思想教育工作，学生不仅能够更加坚定理想信念，还能够培养高尚的思想道德和严谨的学习态度。 　　2、学风建设与思想政治教育在内涵方面具有高度的耦合性。思想政治教育教育的内容主要是世界观、价值观和人生观，是意识层面的教育;；学风建设是要教会学生如何学习，以何种态度对待学习，以及如何更好地做人做事，两者均反映了一种科学务实的优良态度。 　　3、思想政治教育是学风建设的可靠保障。高校的学风建设属于学生思想层面的建设，能够帮助大学生形成正确的世界观、人生观、价值观。思想政治教育工作能够有效地激发大学生潜在的学习动力。通过思想政治的教育，积极引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，帮助他们沿着科学的政治方向前进，从而促使他们早日实现远大理想，在这个角度讲，思想政治教育工作能够为学风建设提供夯实的思想基础，为学风建设的实际应用提供强有力的思想保障。 　　 二、思想政治教育工作在高等学校学风建设中的作用 　　学校的学风建设属于学生的思想教育工作，而思想政治方面的教育是思想层面的基础教育，因此，在高效的学风建设中融合进思想政治教育工作，对学校的学风建设起到了基础性的促进作用。另外，学风建设是在大学生中开展思想政治教育工作的主要载体与突破点，可以为加强大学生的思想政治教育工作提供一个切实有用的平台。 　　 三、学风建设与大学生思想政治教育有机结合的实现途径 　　加强思想政治教育工作是形成优良学风的重要前提，学生的思想政治素养是学风建设成功与失败的重要表现，因此，要在大学的学风建设中，切实做好学生的思想政治教育工作，具体工作可以在以下几个方面着手: 　　1、让学生明确“以学为主”的观念，在此基础上形成奋发学习、诚实守信、勇于创新的优良学风，从而提高综合素质，兼顾学习成绩与其他素质的提高。 　　2、将大学生的学术教育与诚信教育有机结合起来。诚信是中华民族的.传统美德，将两者结合起来是发扬中华民族传统文化的表现，中华文化博大精深，将中华文化作为思想政治教育的内容融入到大学生的学风建设中去具有非常重要的意义。 　　3、将校园内的各种文化活动与大学生的自我教育有机结合起来。学风是一种校园文化，是学校内涵的积淀，而校园内文化活动是学风的外在表现。校园文化活动可以作为学生学习的的第二课堂，包含了非常丰富综合的内容，比如：文体活动、科创活动、社会实践等多种形式。校园的文化活动也是学校进行学风建设的重要载体。在精心布置与完成每一项校园活动的过程中都是使学生接受校园文化熏陶的过程。学生在参与的过程中能够逐渐修正自身为人处世的态度与做法。 　　 四、总结 　　思想政治教育工作与学风的建设密切相关，就目标与内容而言，两者具有高度的一致性，另外思想政治教育是学风建设的可靠保障，在学校关于学风建设的方面具有非常重要的基础性作用，因此本文在分析了两者的关系之后提出了将思想政治教育融入到高效学风建设中的有效途径，可以通过将诚信教育与学术教育相结合，校园活动与自身教育相结合等多种有效的方法。 　　作者:翟尧 单位:淮阴工学院交通工程学院 ;

新时期企业工会做好职工思想政治工作探究论文 　　[摘要] 思想政治工作是企业文化建设中一项重要的工作，而企业工会是工会的组织基础，是企业党支部联系员工和群众的重要纽带，在思想建设方面具有其他无法替代的重要地位和作用。文章从工会的地位、目标、创新方法等方面对思想政治工作进行探究，以期起到抛砖引玉的作用。 　　[关键词] 新时期；工会；思想政治工作 　　[DOI]10.13939/j.cnki.zgsc.2017.10.163 　　思想政治工作并不是现在才有的，任何一个组织在搞好一线生产的同时，都要强化思想政治建设，它是我们增强内部凝聚力、向心力，发扬广大人民群众智慧的重要途径。工会是企业思想政治工作的重要主体，该如何做好职工的思想政治工作呢？ 　　1要在实际思想政治工作中准确定位工会的主体职能 　　工会作为群众组织在党支部的领导下，其工作内容和目标是和党政建设高度一致的，紧紧围绕“服务于经济建设”这个中心开展工作，发挥促进和保障的作用。职工的思想政治工作应该渗透生产经营的全过程，正确认识员工和企业之间的主体作用，以提高思想政治工作的有效性。 　　1.1改变错误认识，勇于担当 　　在企业长期职工思想政治工作中，我们工会干部中也许有的人会认为，企业政工人员的职责才是做好思想政治工作，工会的工作就是组织一些活动，发一些福利。其实不然，开展形式多样、丰富多彩的群众文体活动，提炼和宣传企业文化、塑造企业精神是一种有效的思想政治工作形式，其核心作用不容小觑的。所以，各级工会工作者要提高认识，发光发热，勇于担当。 　　1.2工会要积极发挥桥梁和纽带作用 　　在实际思想政治工作中，企业工会要准确定位，做好配角，搞好宣传，积极发挥桥梁和纽带的作用，我们对工作要积极负责，经常深入群众，了解群众，帮助群众解决实际生活和工作中的问题和矛盾，消除职工思想顾虑，引导和教育广大职工，把个人人生目标与企业发展目标高度统一，创造条件，提供机会，展示个人能力，群策群力，推动组织发展。 　　1.3当好维权使者，做职工群众的贴心人 　　企业工会要积极组织工人对《宪法》《民法通则》《妇女权益保障法》等国家基本法律的学习，同时要对企业《劳动法》《安全生产法》等保护职工、保护妇女权利和维护企业和员工共同利益的其他有关法律、法规的学习，增强法纪意识，成为一个好员工，自觉维护法律。同时，实事求是面对在企业中的各种矛盾，基于公平的原则，公正、公开地为职工群众办实事，办好事，及时关注和解决职工实际存在的困难和问题，当好职工群众的坚强后盾。 　　2企业工会要高瞻远瞩，明确思想政治工作的目标 　　企业工会在实际的思想政治工作中，应该有一个明确的工作目标，实现工会与职工群众零距离接触，充分发挥组织的优势和特点。通过工会开展有效的思想政治工作，调动和发挥职工群众最大的工作热情和创造力，培训干部和工人“政治素质高、思想品质优、工作纪律严”的战斗集体，同时，工会组织应积极深入一线工人中，了解员工，帮助员工解决冲突，解决实际困难，听取职工的心声和呼声，真诚服务，只有这样，才能最大限度地调动和发挥职工的工作积极性和创造性。 　　3注重调查研究，注重思想政治工作的针对性 　　目前，我们公司的很多一线员工存在一些矛盾的心理状态，他们认为提高经济效益是企业唯一的出路，所以，工会的思想政治工作要有针对性，要深入实际，我们通过座谈会、走访、问卷调查等多种方式去了解一线职工的思想动态，每一名基层群众都关注着公司的成长，能够认识到公司的命运和自己的生存息息相关，企业管理的好坏直接影响工人的收入，现在的员工非常真实，也很朴实简单，就是想要一个富有的生活。大家反对空谈，注重实效，所以，掌握了这些思想动态，我们可以有的放矢，加大工作力度，把职工的思想政治工作做好。 　　4要注重工作实效 　　4.1职工思想政治教育要贯穿整体工作 　　企业工会的职工思想政治工作要想取得实际效果，真正起到教育、帮助的作用，就应该融入实际的具体工作中，努力形成思想政治教育贯穿整个工作过程中。如果把思想政治工作与其他业务分开，将不会有长足的进步。 　　4.2必须适合职工群众需要 　　职工思想政治工作的成功，离不开正确的群众路线，无论什么样的思想教育内容，其形式和方式必须适合基层干部群众。坚持广泛宣传党支部对于集团政策的贯彻和解读，促进企业改革和发展的正确引导，大力推广先进模范人物的思想和行为，引导员工建立和巩固主人翁精神，振奋工人的士气，增强信心。 　　4.3努力提高工会干部的思想觉悟和理论政策水平 　　员工感觉迷茫的、不明白的问题，都是一些政策的问题，这需要工会干部首先自己理解透彻。工会干部要不断学习新理论，与时俱进，适应新形势，能很好地掌握、利用相关政策向工人做解释，做宣传，应注意工作方法，转变工作作风，坚持走出去，及时掌握职工的思想动态，在实际工作中锻炼和提高自己，改变工作方法和手段，努力取得实效。 　　5进一步落实幸福感提升计划，做好精准关爱 　　围绕员工生活，倡导幸福感建设的目标及愿景，开展关爱员工一揽子工程，深化“五小工程”和“职工之家”建设。 　　（1）关注员工诉求，准确把握队伍思想状况，注重人文关怀和心理疏导，努力做到“五必谈、六必访”，知员工情、答员工疑、解员工难、聚员工心。 　　（2）关心员工生活，精准开展扶贫帮困送温暖活动，每年坚持做好除夕走访基层慰问活动。 　　（3）做好员工心理关爱和辅导。在企业内部进一步打造EAP心理咨询中心，全面推进企业员工的心理咨询工作，详细建立员工心理档案，并将员工心理情况干预及谈心工作纳入企业党建内容，实现“整合心理资源共赢美好未来”的企业愿景。 　　6以多种活动为载体，发挥工会的阵地优势 　　在企业，各种职工活动室、图书馆、阅览室、职工之家、职工活动阵地延伸到各个项目。这些活动场地不只是休闲，也是一个工人教育、学习的地方，更是工会用来开展思想政治工作的一个阵地。工会可以利用这些资源来进行思想政治教育，开展职工培训，宣传先进，表彰先进，开展全民阅读活动。不断开展“开创学习型企业，争当知识型人才”活动，激励员工终身学习，这是工会结合思想政治工作，提高员工整体素质的有效途径。 　　7在职工的思想政治工作开展过程中不断创新方法 　　7.1思想政治教育上升到素质教育，并作为职工考核和评职的一项内容 　　一是要把提高思想政治素质纳入企业的目标管理，包括企业员工在入职、晋升、奖励和惩罚等成为考核的一个重要指标，思想觉悟不高、政治意识差的员工，将会影响未来的职业生涯；二是深入做好先进典型的培养，在典型选树中，以业绩为导向，以具有先进性、时代性为标准，打造一批忠于职守、乐于奉献、勇于创新的基层先进。在典型宣传中，深入挖掘其感人事迹，多渠道多形式宣传，发挥榜样的力量，集聚干事创业的精气神。 　　7.2信息化管理平台来强化思想政治教育 　　企业工会的`思想政治工作应详而有实，要有特定的创新载体作为操作平台。 　　第一，要搞好一个新的直观的教育平台。包括使用党务板报、宣传栏、墙体广告和其他形式，宣传思想政治导向，促进党政建设，接受全体员工的监督。 　　第二，要打造好企业文化的创新平台。企业文化建设平台提供了新的载体，促进了思想政治工作，也保证了企业文化建设的顺利开展。很多企业文化建设的内容，如企业精神、企业理念、伦理道德、价值取向，是叠加在思想政治工作的内容，进一步利用好内部刊物，宣传企业动态，弘扬企业文化。 　　第三，要完善网络媒体形式的载体。网络以其效率高、方便、广泛的优势已成为信息传播的重要工具。思想政治工作应尽快适应网络时代的需要，借助网络媒体的优势，进一步扩大思想政治工作和渗透的覆盖面。 　　8结论 　　简而言之，在企业改革和发展的新时期，工会组织不仅应该全面继承党的优良传统和宝贵经验，而且应该远见未来，敢于创新，以强烈的责任感和使命感，严谨的科学精神和务实态度去探索思想政治工作的重点和难点，只有这样，才可以把思想政治工作做到实处，成为政治优势，最终促进企业稳步发展。 　　参考文献： 　　[1]干建勇.物资企业做好职工思想政治工作之我见[J].市场周刊·理论研究，2010（4）：101-103. 　　[2]符明.浅谈如何做好新时期路桥企业思想政治工作[J].学理论，2010（34）：349-350. 　　[3]张汝霞.思想政治工作在提升残疾人综合素质方面的应用与思考[J].中国市场，2016（47）. 　　[4]罗柏华.新时期媒体思想政治工作的挑战与对策探微[J].中国市场，2016（47）. 　　[5]范建新.论当前报社思想政治工作面临的挑战与应对策略[J].中国市场，2016（47）. 　　[6]于敬岩.思想政治工作在党的建设中的地位和作用研究[J].中国市场，2016（21）. ;

网络科技环境下油田思想政治工作创新论文 　　网络科技环境为思想政治工作注入了全新的活力，同时，也使得思想政治工作面临着复杂的压力与挑战，要想从根本上提高工作质量，就要积极利用网络科技环境，积极创新思想政治工作模式。本文分析了网络科技对油田思想政治工作的影响，以及具体的创新性工作方法。 　　信息化形势下，各行各业的发展都面临着改革与创新，思想政治工作作为油田企业工作的重要组成部分，只有积极创新工作模式、改革工作方式才能创造预期的工作效果。 　　 一、网络科技环境对油田思想政治工作的影响 　　(一)开辟了全新的工作思路 　　网络科技环境是现代化信息技术、通讯科技、网络科技等集成为一体的环境，网络科技环境为油田思想政治工作的开展提供了全新的思路、带来了全新的机遇。油田思想政治工作不再局限于纸和笔、说与听、教与学的工作模式，无论是工作方式、工作环境还是工作方法方面都出现了极大的改革与创新，网络科技环境为油田思想政治工作的开展营造了一个全新的环境，思想政治工作人员可以积极借助网络系统、利用网络科技环境、采用多种技术、多种方法来丰富思想政治工作形式，创造全新的工作方式，为整个思想政治工作注入了全新的生机。 　　(二)增加了思想政治工作的趣味性 　　传统的油田思想政治工作模式主要为：会议记录、工作报告、纸笔学习等，需要职工投入一定的精力和时间进行专门地学习，耗费大量时间，也无法激发群众的热情。网络科技的引入不仅为思想政治工作的开展营造了一个特殊的网络环境，而且也丰富了思想政治工作新形势，从侧面增添了思想政治工作的趣味性。员工凭借网络信息系统能够随时随地接受思想政治教育，接受最新的思想政治工作内容，受到最有益的教育与引导。更重要的是网络科技环境下，思想政治工作的开展更加具有趣味性、创造性。所谓的趣味性源于网络环境的特殊性，网络科技为思想政治工作的开展提供了全新的思路与出路，更多的现代人乐于遨游于网络世界，从而自觉接受思想政治教育。 　　同时，网络科技环境打破了时间与空间限制，使不同地域的人们借助网络这一平台来积极传达愿望、表达观点，联系彼此，增进了人员之间的交流，频繁的交流能更为有效地激发观点，让思想政治教育更具趣味性、创新性，让单调的理论变成形象的道理，易于人们理解与接受。 　　(三)思想政治工作更具挑战性 　　网络科技环境下，油田思想政治工作面临着全新的"压力和挑战，因为网络科技为思想政治工作的开展提供了一个全新的环境，这就要求政工工作人员与广大油田职工必须熟练掌握现代网络科技，熟悉网络科技环境，能够灵活自如地操作、运用各类软件、各项命令，这样才能最大程度上利用网络科技，加大对网络技术的利用力度，才能更好地服务于思想政治工作的网络化开展，这就意味着广大油田职工必须不断提升自我、积极学习现代化网络科技，与时俱进主动适应网络科技大环境。 　　 三、网络科技环境下油田思想政治工作创新方法 　　(一)立足客观需求，丰富思想政治工作形式 　　网络科技环境下，油田思想政治工作必然将要迈向全新的阶段，网络环境对油田工作者提出了新的要求，思想政治工作人员必须学会适应环境，善于把握机遇，努力塑造自身的网络素质，提高自身的网络技术水平。油田政治工作部门需要从队伍入手，科学分析网络科技环境下，油田思想政治工作面临的新环境、新形势，油田思想政治工作的新任务、新目标等，立足于网络科技环境下思想政治工作的新需求来重点、有侧重、有目标地开展思想政治工作，培养一支先进的思想政治工作队伍，注意积极更新工作形式，例如：开展网络知识演讲报告、特邀专家开设远程课堂、实行思想政治空中课堂教育制度，将思想政治工作同网络科技联系起来，培养广大油田职工通过借助网络系统、信息化通讯工具等来学习油田思想政治知识，接受油田思想政治教育，同时，将企业思想政治工作的相关内容、知识等通过网页编辑、平台展示等方式来呈现给广大油田职工，使广大油田职工能够自行上网搜索、学习并接受教育，通过这种方式一方面培养职工的思想政治水平，另一方面也提高了企业政工人员的网络应用能力。 　　为了深化网络政工教育，可以创建网络评论团队，组织更加专业化、深度化的思想政治教育，创建网络交流平台，鼓励政工人员来自由发表意见和观点，同时，通过自由、公开式的网络评论，也能最大程度上获取群众的心声，一些来自于基层的鲜活思想能够被接纳与吸收，从而为网络科技环境下油田思想政治工作的创新提供全新思路。 　　(二)创新手段，拓宽思政工作渠道 　　网络科技环境、网络信息技术等的发展都为油田思想政治工作开辟了全新的渠道，油田企业应该充分利用这一契机，充分利用网络环境与现代化通讯技术来不断创新思想政治工作手段，拓宽思政工作渠道，牢固抓住网络科技这一大环境，积极优化并提高思想政治工作效率与工作水平。 　　积极运用油田企业内部网络，创建一个特定的思政工作网站，并积极建设、完善该网站，可以将与思政工作相关的文字、图片、动画、视频等紧密结合起来统一发布到此网站，同时，设置专栏板块，例如：形势与政策专题、国家大政方针解读专题、企业政工专题等，设置专门的意见区，鼓励广大职工针对企业的当前发展、政工工作方向等自由发表观点，同时，编制出教育园地、网上展厅等来及时更新最新的思想政治工作动态和内容。 　　企业要充分利用网络系统中公众经常关注、驻留的平台，例如：贴吧、微信、论坛等，经常在上面发布一些企业发展的正面信息，形成一种积极的思想主流导向，达到正确教育、正向引导的目的。或者积极借助企业QQ群、微信朋友圈等，将文字与图片并行插入其中，具体的内容主要为企业在各个时段的政工工作目标、任务以及上级会议内容、政工文件精神等，通过这种形式来激发员工的工作热情，使他们形成一种责任感、使命感，时刻具有一种自觉接受思想政治教育的意识。 　　善于运用高度快捷、发展的网络通讯手段，让各方人员都能凭借通讯工具展开必要的互动与交流，这种交流主要是指：政工人员、评论员之间的交流，以及企业员工之间的思想交流，通过相互间的交流不仅能为思想政治工作提供全新的思路，同时，也能积极拓展网络环境，让思想政治工作融入网络大环境，使广大员工更好地适应网络环境。更重要的是通过网络平台间的匿名交流能够更好地增进企业员工间的交流，及时排除困惑、解除困难，达到预期的工作目标。 　　(三)网上考核评估，加强油田政工管理 　　健全完善的考核评估体系是思想政治工作的保障，因为只有通过认真、细致的评估与考核才能使广大的思想政治受教育者形成一种紧迫感，在考核评估机制的驱动下自觉主动配合参与思想政治教育，主动学习。 　　网络现代科技的诞生为油田思想政治工作的开展开辟了全新的途径，因此，油田企业思想政治工作部门必须充分利用这一资源优势，可以利用网络系统创建一个思想政治考核评估平台，利用该平台来对广大员工进行思想政治方面的考核与评估，形成年度考核、季度与月度考核的多层次考核方式，广大员工通过登录思想政工考核评估信息系统，由系统自行抽取题目来接受在线考核测验，为了带来更好的考核效果，可以采用试题测验、主客观题同步测试等方式，尽可能多地丰富考核形式，充分利用网络信息系统，尽可能多地丰富考核平台，最大程度地利用各种信息、资源，培养并提高思想政治工作水平。 　　(四)线上与线下灵活配合 　　网络科技环境下，油田思想政治工作的开展需要线上操作与线下引导相互配合，思想政治工作者要积极利用网络环境、线上资源来积极宣传、教育，使广大员工都能借助网络系统接受到最大程度的思想洗礼，同时，又要积极配合线下教育与实践操作，例如：通过召开线下思想政治工作会议、联欢活动等形式来深化思想政治工作主题，同时，也有效地丰富广大员工的业余生活，使他们更为深刻地认识到思想政治工作的意义，线上线下积极主动配合思想政治工作，积极投入精力和时间，线上与线下联动互补，体现出思想政治工作最大的活力和生命力。 　　此外，网络环境下，油田思想政治工作的开展还要注意与时俱进，要时刻关注客观形势的变化，同时，也要积极肃清网络环境，排除一切不良干扰性因素，为油田工作的开展创造一个有利环境。 　　 四、结语 　　网络科技环境为油田思想政治工作的开展提供了全新的机遇、创造了全新的契机、增加了思想政治工作的趣味性，油田企业要学会充分利用这一资源、这一先进条件，不断调整并改革工作方法，提高思想政治工作水平，采用全新的科技来主动充实思想政治工作，丰富思想政治工作形式，保证思想政治工作效率，达到预期的工作水平。 ;

一、围绕中心服务大局找准机关党建工作与行政工作的结合点1、转变思想观念，树立与社会主义市场经济相适应的新观念。在新的历史时期，机关党建工作要强化中心意识，强化工作质量和效益意识，破除以往工作中形成的现在已不适应新形式发展的传统观念和条条框框，转变过去那种工作安排等文件，工作落实靠经验的陈旧模式。要敢于创新、勇于实践，善于研究，及时了解各个时期党建工作的目标、任务、要求；了解单位工作重心，根据经济工作的目标任务，明确党建工作的内容；把经济工作的难点，作为党建工作的重点，紧紧抓住经济工作这个中心，不断向党建工作出题目、提要求、做文章。把保证业务目标任务的完成作为机关党的工作的出发点，不断拓展机关党建工作的内涵和载体，这样机关党的工作才能从形式到内容上得到深化、从深度到广度上得到拓展，始终保持生机和活力。2、转变工作思路，积极协助行政负责人完成工作任务，提高机关党的工作的有效性和针对性。机关党的负责人要熟悉业务，对本机关的主要业务工作和一定时期的工作重点做到心中有数，根据单位的中心工作、目标任务，谋划工作思路，明确工作内容，安排工作任务，落实保证措施，推动和促进经济、业务工作始终贯穿于党建工作的全过程。努力克服就党建抓党建、党建工作与业务工作相脱离的倾向。3、转变工作方法，把“软任务”变成“硬指标”。机关党的工作是机关三个文明建设的重要组成部分，起着统一思想、凝聚人心的作用，为单位的物质文明建设提高思想保证和精神动力。把机关党的工作列入党组工作的议事日程，列入目标任务考核，量化到基层各个党支部。做到机关党的工作与业务工作同步安排、同步考核、同步总结、同步奖惩。使机关党建工作从“软任务”变成“硬指标”，不断加大机关党建工作的力度。二、解放思想，与时俱进，不断创新机关党建工作方式1、创新理论学习机制，不断提高理论学习的质量。为提高党员干部理论学习的有效性，我们在学习方式上进行改进。一是采取集中学习与分散学习相结合，充分发挥基层党支部的灵活性和创造性，使支部生活赋有生机与活力；二是个人主讲与讨论相结合，将单一的学习文件，通报工作，与个人轮流主讲、谈认识、谈体会结合起来，改变过去一人读，其他人说话睡觉的现象，营造人人重视学习、人人当主讲的氛围；三是业务学习与理论学习相结合，即要学理论、学政治，又要学经济、学管理、学业务、学现代科技知识，使党员干部成为政治坚定、思想清晰、业务精通的一代新人。四是走出去与请进来相结合，走出去主要组织参观、学习、考察，请进来主要是请专家、学者进行专题讲座；五是学习教育手段多样化，在集中学习的基础上，充分利用现代工具和设备进行有影、有声教育，寓教于乐。六是落实学习制度，做到学习有计划、有安排、有考勤、有记录、有检查、有总结，把“述学”、“评学”、“考学”列入党员民主评议、考察干部的重要内容。通过学习制度的创新，使机关党员干部的学习质量得到提高。进一步促进学习的制度化、规范化。2、创新思想政治工作方式，做好统一思想、凝聚人心的工作。党建工作说到底是做人的工作。机关党建工作的立足点要放在围绕经济工作充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用上。坚持以人为本，“关键在人”的思想，针对一个时期干部职工的思想状况，反映的热点、重点以及工作作风等问题，制定思想工作的目标、任务和措施、建立必要的保障制度，如：职工思想政治工作定期分析制度、定期谈话制度、谈心提醒制度、表彰激励制度等。通过卓有成效的思想政治工作，达到思想统一、认识到位、力量凝聚。在围绕服务、保证“中心”工作中，最大限度地调动每个党员的积极性、主动性和创造性。从而保证中心任务的完成，使机关党组织的地位和作用在为党的中心工作服务的过程中得到改善和加强。3、创新党的组织生活，夯实党建工作的基础。一是把着力点放在党的组织建设上，党的基层组织是党的整个组织的基础，是党的全部工作和战斗力的基础。建立健全机关党组织，是机关党的一项基本任务。要从有利于工作开展出发，在机关建立党的基层党组织。做到支部建在处室，努力使党支部工作更贴近业务工作，加大教育、管理和监督的力度，做到一个支部一个堡垒，一个党员一面旗帜。二是坚持“三会一课”制度，做到主题突出、内容丰富、形式多样、记录规范。支部组织生活除了开展一些基本的学习活动、支部会议外，可根据单位的工作重点，群众关心的热点、焦点进行讨论，还可以进行一些演讲活动、竞赛活动、文体活动等等。三是加强党内民主制度的建设，实现党内民主制度化。如健全党的集体领导体制，健全党的监督制度，坚持民主公开的原则，尊重党员的民主权利等等。4、创新活动载体，提高机关党建工作的影响力。有活动才有活力，运用载体开展活动，既是党建工作的传统做法，又是新形式下开展机关党建工作的有效途径。在机关工作中，必须要有党组织的声音、党组织的活动、党组织的形象。近几年来，我局组织开展丰富多彩、健康向上的各种活动，并注重“三个结合”一是与深化“三优一满意”活动相结合，把创建“文明机关”、“文明处室”评选活动、机关效能建设作为深化“三优一满意”活动的切入点，深入开展机关“文明服务，微笑服务”活动，进一步转变机关工作作风，提高工作效率，推进机关精神文明建设；二是与党建工作中心任务结合起来开展系列文体活动，如先进性教育活动、每年七一党日活动、国庆活动等，开展相应的庆祝活动；三是与业务工作结合起来开展系列主题活动。三、落实党建工作三级责任制，构建机关党建工作的新格局1、建立健全党组抓机关党建工作的责任制，明确党组对机关党组织的指导职能和领导责任，严格履行第一责任人的职责。一是建立党组统一领导，党组书记负总责，分管领导具体抓，其他领导分头抓的“一岗双责”领导体制。要改变以往机关党建工作仅仅是机关党组织的职责的旧观念，树立党组不抓党建是失职，抓不好党建是不称职的新观念。二是党组要对机关党的工作提出明确的工作要求，放心、放手、放任务，充分发挥机关党组织的战斗堡垒作用。三是党组领导要以身作则，带头执行机关党组织的决议、决定，积极参加所在支部的活动，认真完成党支部分配的工作任务。四是要为机关党组织配好班子，并保证党务干部与机关同职务干部的待遇一样，使党务干部在其位、司其职、尽其责。五是党组要为机关党建工作提供必要的经费保障，以保证机关党组织能正常开展工作，发挥作用。2、机关党委要发挥规划和组织作用，严格履行具体责任人的职责。一是机关党委要主动了解和正确把握单位党组的工作部署，围绕中心思考问题，围绕中心开展工作，充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，使机关党的工作有作为、有地位、有活力。二是机关党委要做党组的参谋和助手，协助、督促和保证党的路线方针政策和部门的工作任务在本单位得到贯彻落实。同时要将干部群众反映的问题、意见、建议经过筛选后向党组汇报，以便党组在决策中充分考虑群众意见，使党组的决定更加合理、更加完善、更有实效。三是机关党委要定期向党组汇报工作，请求任务，将机关党的工作计划和打算向党组报告，征求党组意见，力求使党的工作与业务工作同步，思想政治素质与业务素质共同提高，借助单位党组对机关党建工作的重视和支持，增强机关党建工作的力度。3、基层党支部要发挥具体实施的作用，严格履行直接责任人的职责。党支部是机关党的工作具体组织者、实施者，党的路线方针政策的贯彻落实、单位目标任务的完成、职工思想政治工作的开展等等，都由支部来承担。因此党支部是党建工作的最基层的组织。要使支部工作有活力，首先支委一班人要有高度的责任感，要有吃苦耐劳，勇于奉献的精神;其次要做好统筹兼顾的工作，机关党支部的负责人基本上是兼职，既要完成本职工作内的业务目标，又要兼顾搞好党的工作，工作任务重，压力大，因此，支部一班人就要学会谈钢琴，正确处理好业务工作与党建工作的关系，找准工作的结合点，有针对性地开展工作。再次是要注重提高自身素质，提高业务能力，用自身的人格魅力来带动党员干部，不断增强党支部的凝聚力、战斗力、亲和力。

企业员工的思想政治教育论文 　　 一、企业员工普遍存在的思想问题 　　当前我国已经进入到改革发展的转型期，企业改制进一步深化，多元结构初步形成，企业员工的思想观念发生重大变化，价值观念趋于多元化。同时一些社会问题开始逐渐凸显，引发矛盾冲突，社会上的不良现象也影响着员工的思想观念，导致思想问题频出。具体表现在以下几个方面: 　　（1）缺乏主人翁意识 　　当前一些企业员工缺乏主人翁意识，当家作主观念不强，他们忽视了自己作为企业主人的地位，认为领导是企业的主人，企业的好坏与自己无关，对企业的发展毫不关心。还有一些员工认为企业只要效益好，给自己多发点工资就行了，对于是不是企业主人则持无所谓态度。还有当前的一些社会风气比较推崇大款老板，企业员工的地位比较低，在一定程度上挫伤了员工的情感。一些企业的领导没有认识到员工的主人翁地位，他们认为我是企业的管理者、主导者，我担的风险最大，应该我说了算。平时对员工关心不足，也很少深入基层一线听取员工群众的意见，工会基本上成为摆设，发挥不了应有的作用，这些在一定程度上削弱了职工的主人翁地位。 　　（2）敬业精神缺失 　　当前我国企业员工的敬业精神不足，严重影响企业的健康快速发展。据“盖洛普的员工敬业度和工作环境研究”调查显示，中国的企业员工中，敬业者占9％，怠工者占19％，剩下的则是本分工作者，即应付差事，得过且过者。经统计得出，我国的员工敬业度为1比2.1，而美国则是1比0.66，日本为1比0.2。通过调查可以看出，与发达国家相比，我们的员工敬业精神还比较欠缺。造成敬业精神缺失的原因主要有三点：一是企业管理水平不高，为员工提供的发展平台和升职空间较小；二是中国式企业管理模式对员工的重视程度较低，忽视员工的主体地位，过于强调行政管理；三是我国劳动力的受教育水平不高，整体素质较低。 　　（3）员工责任意识淡薄 　　近年来，食品安全问题已经成为大众关注的焦点，如三聚氰胺奶、苏丹红、地沟油以及假冒伪劣药品等事件的发生表明一些企业的责任意识严重缺失，道德滑坡已经到了严重的地步。从公众的角度看，食品安全问题的背后隐藏着企业老板的利益驱动，而大家忽视了食品生产过程中的直接操作者——企业员工的责任。其实整个食品的生产销售流程都是经过员工的手，由于他们的责任心不强，责任意识淡薄，或者是受惑于利益驱动，对假冒伪劣产品视而不见，导致食品安全问题频出，可以说他们也是造成食品隐患的推手之一。 　　（4）心理问题凸显 　　现代社会的生活节奏越来越快，竞争压力也越来越大，企业员工的心理问题也开始逐渐凸显。主要表现在三个方面：一、矛盾心理突出。企业员工在社会生活中扮演着不同的角色，既有家庭的`压力，也有工作的压力，因而会产生许多矛盾心理。一些员工对企业改革持有矛盾心理，他们既想通过改革获得更多好处，却又害怕自己成为改革的牺牲品。对于竞争他们也是满心的矛盾，既想通过竞争来提高自己，但又害怕被别人淘汰。这些矛盾心理使得员工缺乏安全感，心理压力很大。二是焦虑心理，由于工作压力不断增大，一些员工会产生厌烦、焦虑的心理。举个富士康的例子，它只注重企业的生产效率，内部管理十分严格，工作过程机械单一，重复性强，很容易使员工产生厌烦、焦虑心理。三是依赖心理，有些员工“等要靠”思想严重，凡事听从领导安排，存在着很强的依赖心理。 　　 二、加强企业员工思想政治教育的对策 　　1、扩大思政工作的覆盖面 　　（1）从深度上要推进到生产经营第一线 　　企业政工要深入生产一线，及时准确了解企业情况和员工在生产过程中存在的问题，使思想政治教育贯穿于生产经营的全过程，实现思政工作和企业效益的有机结合，真正做到成产发展到哪，思想政治教育就跟到哪。 　　（2）从广度上要做到覆盖全体员工 　　企业开展思想政治教育要从广度上下功夫，既要关注青年员工，又要关心离退休老员工；既要关注领导干部，又要关心普通职工；既要关注在岗职工，又要关心下岗群众，从而不断拓宽企业思政工作的覆盖面。 　　（3）在时间上要扩展到全天候 　　要关心员工在工作之外生活情况和思想动态，及时帮助他们解决困难。同时要组织开展形式多样的文娱体育活动，主动占领8小时以外的思想文化阵地。 　　2、开展形式多样的思想政治教育活动 　　企业员工的思想政治教育要贴近员工实际，利用大家喜闻乐见、易于接受的形式，开展形式多样的思想政治教育活动，从而增强思政工作的效果。一是说理引导法，即采取讲解、报告、谈话、讨论、辩论、阅读书籍报刊等形式开展活动。二是实践锻炼法，包括组织员工进行社会调查，参观访问和社会考察，开展创建文明企业，文明个人等活动，组织社会志愿服务活动。三是榜样示范法，“即通过具有典型、榜样意义的人或事的示范引导，警示警戒作用，教育人们提高思想认识，规范自己行为的方法。” 　　3、加强政工队伍建设 　　一是加强对政工队伍的培训，采取脱产学习、选送进修、挂着锻炼等形式提高政工队伍的整体素质。二是提高政工人员的待遇水平，加大资金支持，优化思想政治教育环境，提高工作积极性和主动性。三是加强自我修养。要找准定位，正确认识自己，坚持刻苦学习，既要多读书，又要勤实践，做到学以致用，从而提高综合素质。 ;

新时期国有企业思想政治工作方法管理论文 　　在新的历史时期下,国有企业的职工思想政治工作受到了极大挑战。本文就如何在新时期加强和改进国有企业思想政治工作,提出了具有针对性的工作方法和途径,力图为国有企业政工干部提供一些工作思路。 　　 一、采用渗透式教育开展思想政治工作 　　我们知道,思想政治工作的方法有很多,在当前国有企业中,以人为本的渗透式教育方法可谓最为有效。每个职工都有自尊心,对于大多数职工来说,都不愿意接受公开的面对面教育,渗透式方法能够让职工在不知不觉中接受教育,在自然熏陶下得到提高,可以收到事半功倍的工作效果。采用渗透式方法,就是要求我们政工干部以晓之以理、动之以情动,深入实际,钻研理论,通过摆事实、讲道理来说服职工。使职工既懂得道理又提高认识,从而影响其思想意识和行为准则。晓之以理,不是一出问题,就搬出上级文件或领导的指示,不能以势压人,更不能板起面孔训人,压服只能暂时解决表面问题,解决不了实质性问题。同时,只是符合情理、充分说理、言之成理的入理也不一定达到预期成效,还必须要以情感人,诚心诚意地与职工交流感情,使职工心灵受到感化。有了真情才能得到职工的信任,才能与职工有思想上的沟通。 　　 二、遵循差异性原则开展思想政治工作 　　所谓差异即人的个性差异,是指人与人之间在诸如气质、性格、能力等稳定特征上的差异。企业职工,由于个人的经历、智力、体力、成长环境、工作性质、价值取向等不同,形成了相互间的各种差异。这种差异客观存在,它不仅表现在经验和能力上,而且还表现在某种情绪因素上,譬如态度、信念、气质、理想等等。个性差异不仅表现在人是否具有某方面特征,而且也表现为同一特征的不同水平。对企业来讲,个性差异,有利也有弊。一方面,个人之间的差异,反映了每位职工的特长和优点,这也正是企业创新、发展的动力和个人成长的来源;另一方面,这种差异又反应了每位职工的缺点和不足,是分歧、矛盾、冲突的起因,是影响企业发展,成为办事效率低、拖延和阻碍的重要原因之一。企业思想政治工作面对的工作对象是具有不同性格的企业职工,所以我们可以针对由于个性差异原因所导致的不同思想政治工作对象,采取不同措施所进行的思想政治工作。这种工作方法可以增强思想政治工作的有效性,并减少因为个性差异而对企业产生的不利影响。但要注意的是,差异性不是偏袒性,更不是歧视性,只是量体裁衣,因人而异开展思想政治工作。在日常工作中应注意以下两个方面: 　　第一,对于职工知识和技能方面的差异,进行补救。 　　一是对职工进行培训,并辅以适当的奖惩措施,以增强培训效果。 　　二是使职工保持心理平衡,使职工对自己和环境都有一个比较清楚的了解,以获得个人的成长,促进态度与行为的改善,增强对环境的适应性。需要注意的是如何使职工培训行之有效。 　　首先,要引起职工强烈的学习动机,在工作中给职工适当的刺激,使之看到自身的不足,进而产生不断提高自己、完善自我的需要。 　　其次,要使职工的学习具有连续性,并与其动机密切相关,而且要使其学到的新知识新技能适当活用,以达到巩固学习的目的。 　　再次,可以帮助职工将学习内容进行分解,以适当的方法和速度对其加以引导。 　　第二,对于因职工自身因素产生的差异,进行管理。 　　一是实行目标管理。让每个职工既了解企业的阶段性总目标,又掌握团体和个人的分目标,形成目标的一致性。目标必须与需要和动机结合,它既是鼓舞人心的奋斗方向,又是满足人们需要的目的物。当职工受到阻碍不能实现目标时,往往会发生两种不同的动向:一种是客观地分析原因,调整力量,部署或改订适宜的目标;另一种是导致非理智的破坏行为。企业思想政治工作者要善于引导,避免后一种倾向的发生。 　　二是实行参与管理。使每位职工都感到自己也是思想政治工作的主体,也有着参与思想政治工作实施的权力和明确的责任。充分尊重职工的主体地位,注意调动其教育和自我教育的积极性,提高他们开展思想政治工作的主动性,减少被动性。 　　三是实行兼顾管理。作为政工干部要兼顾企业需要与职工个人专长,使每位职工都能充分发挥自己的才能,创造工作成绩。在实现企业目标的同时,职工个人也能在物质和精神上获得合理满足,最大程度减少和降低职工产生挫折和不满的可能。 　　 三、根据群体行为特征开展思想政治工作 　　做好企业群体的思想政治工作,对于实现企业的目标,满足职工需要,具有十分重要的意义。做好群体思想政治工作,可以使企业中每位职工都能充分认识到自己所进行的工作对达成企业目标的重要作用,从而使每位职工都能按时、按质和按量完成自己的任务,在实现企业目标的"同也能满足成员的需要;做好群体思想政治工作,可以使每位职工都能了解自己在企业中的工作关系和隶属关系,并能正确处理好各种关系;做好群体思想政治工作,可以使每位职工不仅明确完成工作任务的职责和义务,而且了解自己应有的权力,并能正确地运用;做好群体思想政治工作,还可以及时调整与改善企业群体结构,使各部门及工作人员的职责范围更明确合理,以适合企业生产的变化和发展。主要应该围绕以下两个方面开展工作。 　　第一,增强国有企业凝聚力。国有企业的凝聚力是衡量企业成员为实现企业目标而相互影响的程度,企业凝聚力的大小反映了企业职工相互作用力的大小。凝聚力越强,职工之间的关系越融洽,企业的整体目标和职工的个体目标越容易实现。思想政治工作的一项重要任务就是将职工和企业团结在一起,让职工感觉企业有凝聚力和向心力,使职工的思想感情和命运与企业的发展紧密相联系,对企业产生归属感和认同感,使职工感到个人的工作、学习、生活等任何事情都离不开这个大集体,将企业视为自己的家园,认识到企业利益是大家共存共荣的根本利益,从而以企业的生存和发展为己任,愿意与企业同甘苦、共命运。 　　首先,要加强职工之间的沟通。职工间的沟通包括信息沟通与情感沟通。通过沟通,可以促使信息在职工之间的流动,使职工之间加强了解,增进友谊,进职工之间的相互接纳,提高企业职工之间的相容性。职工之间沟通的方式很多,既可以通过公开的方式,如召开座谈会,也可以通过一些非公开的方式,如谈心等。 　　其次,要及时了解职工的需求。具体来说,要根据职工的生理需要,应结合企业情况,适当增加职工收入、缩短工作时间、定期进行体检等;要根据职工的安全需要,依照国家有关法律法规,建立健全本企业劳动保险制度、离退休制度、用工制度等;根据职工的社交需要,开展经常性的各种娱乐活动,建立企业互助金制度等;根据职工的尊重需要,建立健全人事考评制度、晋升制度、奖励制度等;根据职工的自我实现需要,努力为其提供合适的工作岗位以及继续学习的机会,安排一些具有挑战性的工作,吸收其参加企业发展研究、制定工作意见等。 　　第二,正确处理职工间冲突。企业内部冲突,大抵可以分为建设性冲突和对抗性冲突两类。建设类冲突一般都是由于目的一致,采取的手段或途径不同而导致的冲突。这类冲突的主要特点是:双方对实现共同的目标都十分关心,彼此可以了解对方的观点、意见,大家以争论问题为中心,互相交换情况。建设类冲突是由适当竞争产生的,对企业的发展是有着积极的意义。而我们需要关注的是如何避免和解决对抗性冲突。这类冲突,主要是由于职工双方目的不同而造成的。在对抗性冲突中,冲突双方对赢得胜利十分关心,都不愿意听取对方的观点、意见,并且经常由问题的争论,转为人身攻击。对抗性冲突会导致职工之间沟通中断,进而殃及整个企业的绩效。预防和解决这类冲突,可以采取设立共同竞争对象等措施,此时,冲突双方必须共同把精力集中到目标的达成,从而缓解互相之间的对立情绪,在工作或娱乐活动中多安排职工之间的交流,增加其沟通的机会,增进职工彼此的了解,同时通过思想教育,让大家明白职工间的竞争可能产生的不良后果,这样有助于改善职工观念与行为,预防矛盾冲突。 　　新时期下国有企业思想政治工作往往或流于形式或有些偏激,使工作失去了本意和方向。归根结底,是由于我们有些政工干部不清楚在市场经济条件下,在众多企业以经济建设为中心的前提下,如何正确有效地开展思想政治工作。当今许多国有大中型企业,人员较多,素质参差不齐,由于下岗、再就业等诸多原因,更决定了职工的背景及思维方法的不一致,这就更增加了思想政治工作的难度。然而,如果没有思想政治工作,就难以确保企业职工具备正确的价值观,也就难以保障企业发展方向的正确性,难以保障社会主义建设事业的顺利进行。所以,加强和改进国有企业的思想政治工作,完善国有企业思想政治工作的管理理念和体制,任重而道远。 ;

　　中学生思想政治教育创新论文篇二 　　【摘 要】江泽民指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”创新人才的培养关键在教育。怎样在全面发展的基础上激励全体学生的创新精神，培养学生的创新能力，正是创新教育的目标所在。 　　【关键词】思想政治教育 创新教育 创新精神 　　目前，素质教育改革正在蓬勃发展，素质教育观念日益深入人心，而中学思想政治课素质教 　　育的实施却步履蹒跚、停滞不前，究其原因，主要在于没有把握住该学科素质教育的核心问题。笔者认为，高中思想政治课素质教育的核心应是创新能力的培养。 　　一、转变传统的教育观念 　　传统的教育思想和教学方法，重知识传授、轻能力教养;重灌输注入、轻探索创造;重理论、轻实践;重模式统一、轻个性发展等等，这与培养具有创造力的人才是格格不入的。黑格尔认为：“一切改革，归根结底是观念的更新。”一个人获得知识的能力远比知识本身更有意义，更富有创造性。很多专业知识都是在离开学校的实践中边干边学得到的。现代科学对智力的理解并非就是死记硬背仓库式的储存书本知识，而是大脑思维活动的能力，是全身心把握世界的能力，它不仅是对外界信息的吸收、加工和存储，更主要的是具有超前性和能动性，对实践目的、手段、方法等的预测性、对实践的操作性。因此，我们要摆脱狭隘的学习观，开 　　拓多层次、全方位的智力、知识观。 　　二、真正理解创新的含义 　　人们日常所理解的创新是指能够发现人们尚未发现的规律、创造出世界上尚未创造出的东西的能力。而对于高中生来说，能够解决他自己尚未解决的问题，使自己的知识水平和能力有所提高，就属于创新。教师只有真正理解了这一点，才能目标明确，懂得在教学中怎样培养学生的创新能力。 　　三、正确处理手段与目的的关系 　　学习是手段而不是目的，教育的目的是要培养全面发展的高素质人才。曾荣获诺贝尔物理奖的华裔科学家朱棣文认为，中国学校过多强调学生掌握书本知识，注重书面应试能力，而激励学生的创新精神方面则明显不足。一个很重要的原因就是我们错把学习手段当成学习目的，过于强调知识的学习和掌握，而忽略了创新精神和动手能力的培养。所以我们要告诉学生怎样去思考问题，教给他们面对陌生领域寻找答案的方法。 　　四、怎样培养学生的创新能力 　　1.创设一个宽松的、有利于发挥学生创造力的环境 　　要民主、平等地对待每一位学生，不论其学习成绩好坏、能力层次高下，都给予他们公平竞争、创造性尝试的机会，要鼓励和称赞学生富于创意、别出新裁的念头和思想。要学会以“正信息”激励学生，使学生意识和感觉到自己智慧的力量，从老师的肯定中体验到创造和成功的乐趣，从而让每一个学生充满激情，渴望成功。 　　2.进行扩散性提问，突破思维定式 　　不少学者认为发散性思维与创造力有直接关系，是创造性思维的中心。思考方法作为思维方式，本身就蕴含着巨大的智力价值。科学思维方式比某种专业知识技能更为重要。爱迪生发明蓄电池曾失败了一万次，但他不说自己失败，而说自己发现了一万种不行的方法，发现一种方法不行，就离成功更近了一步;司马光看到小孩掉入水缸，不是按常规让人脱离水，而是逆向思维打破水缸让水脱离人;高斯提出的“级数相加”理论等，都属于创造性思维。 　　教师应为学生提供思维“开窍”的机遇，教师提出的问题，追求的目标不应是得到一个惟一正确的答案，而应让学生多方面、多角度地尽可能多、尽可能新地独创性地去思考、去探索。如学完商品、货币、价值规律一课时，要引导学生梳理出知识的内在联系，从而提高学生分析问题、解决问题的能力，训练学生发散性思维能力。我抓住了“价值”这一基本概念，幅射有关知识，进行连环式提问： 　　(1)价值的含义是什么?属于商品的哪一方面的属性?这是从质的规定性角度思考问题。 　　(2)价值量的含义、决定因素及其连带比例关系。这是从量的角度思考问题。 　　(3)价值的表现形式在货币产生前后的变化。与历史的发展演变过程联系起来进行思考。 　　(4)价值规律的相关知识点：含义、基本内容、发挥作用的表现形式、三方面作用。 　　这样，以“价值”这一概念为主线，使学生把握住了教材分散知识点的内在联系，从而形成了一个整体上的知识网络。 　　3.要鼓励学生大胆质疑，并努力寻求解决疑问的途径 　　质疑是创新的起点，一切科学发现都发端于疑问和好奇心。爱因斯坦在16岁上高中时，就对多少年来一直被当成真理的时间的同一性产生怀疑，最终导致他提出了狭义相对论。伽利略的大胆质疑，更正了亚里斯多德关于从同一高度下落的物体，重物落得快、轻物落得慢的错误，并用实验加以证实，从而提出了自由落体定律;哥白尼对地球中心说的怀疑，导致宇宙观的革命u2026u2026要培养起创新质疑观，就要鼓励学生逆向思维，敢于进行合理想象;更要求教育者因材施教，不强求用统一的思维模式来教育每一个学生。创新教育真正需要的是适合每个学生的个性差异的学习思路和教学方法，应多用讨论式、学导式启发学生思维，师生双方多进行互动式的双向交流，吸收对方创新思想的火花，产生灵感，克服自己的惯性思维，因为惯性思维是创新的大敌。 　　4.注重锻炼学生理论联系实际的能力，引导学生去论证和解决现实生活中存在的热点问题 　　高考改革的深入和当前形势的发展，要求我们培养出来的学生不再是过去“书痴”、“书虫”型的人才，思想政治课教学也不可能再囿于过去传统僵化的教学模式，必须注重理论与实际的结合，使所学内容有血有肉，学以致用。政治教师只有善于联系社会生活实际，寻找知识与实际的结合点，做到从实际中归纳理论，用理论来分析实际，从而达到感性认识与理性认识、学与用、知与行有机的统一，才可能调动学生的学习积极性和主动性，提高学生的能力。 　　5.精心组织练习，提高学生综合分析问题的能力 　　正在进行的高考3+X改革，越来越重视对学生综合能力的考察，不仅要在学科内进行综合，而且要进行跨学科的综合。一题一解、单向思维、就事论事、因陋就简的练习方法，已不适合高考发展的要求，不利于学生演绎能力、横向思维、立体分析能力的培养，它会造成学生的思维定势、呆板僵化、缺乏灵活性的危害。因此，教师在组织学生进行练习的过程中，有必要精心设计每一道题目，使之具有全方位、多角度、跨学科的综合性特点，使学生在做好每一道题的过程中都能进行多元思维，全面把握，综合分析更多的知识点，从而培养知识迁移、灵活运用、全面掌握，深刻理解、系统分析问题、解决问题的能力。 　　总之，通过以上手段和方法的尝试，能有效地激发学生的创造欲望，从而提高学生的创新能力和学习兴趣，使学生真正成为学习的主人，促进教学任务的完成和学生思想素质的提高，达到知识、能力、觉悟三者有机的统一，增强了思想政治课教学的实效性。 　　中学生思想政治教育创新论文篇三 　　[摘要]随着改革开放的不断深入，我国高等教育得到了迅猛发展，与此同时影响高校稳定的因素也呈现出复杂性和多样性的特点。面对这种新形式，高校在加强大学生思想政治教育工作的同时，也要改进和探索思想政治教育方法的创新。 　　[关键词]双主体论 隐形教育 高等教育哲学理念 双元制 体验式就业 　　一、高校思想政治教育方法创新的必要性 　　当前中国正经历着“经济转轨、社会转型”的关键时期，在社会发展序列谱上恰好对应着“非稳定状态”的频发阶段。中国在推进全面现代化、改革力度不断加大的过程中，在向社会主义市场经济体制整体迈进的形势下，已经、正在或将要暴露出的各种深层次的矛盾和问题，构成了可能危害社会稳定的直接因素或潜在因素。在这个关键时期，必须正确处理好改革、发展、稳定的关系。没有稳定的环境，改革和发展就难以为继。江泽民同志曾指出：“稳定是改革和发展的前提，发展必须要有稳定的政治和社会环境，这是我们付出了代价才取得的共识。”面对当前新的形式、新的变化，高校思想政治教育工作还存在着若干薄弱环节。高校思想政治教育课的实施可行性和实施效果的目的性不强，高校思想政治教育课程的教材编排滞后和当代大学生的实际思想结合不紧密，少数高校并没有意识到将大学生思想政治教育贯穿于教育教学全过程的重要性。坚持以马克思主义为指导的思想政治教育，是中国共产党的政治优势和优良传统，是取得革命胜利和社会主义建设成就的重要保证。因此，我国高校应把改革和探索新时期高校思想政治教育方法创新作为当务之急。 　　二、高校思想政治教育方法创新的基本思路 　　(一)高校思想政治教育的主体互动模式建构 　　随着我国教育改革的不断深化，教育的“双主体论”的思想也越来越深入人心。“双主体论”指出，教育过程是师生双方共同活动的双边过程，教育过程的主体不仅包括教师，也包括学生，师生双方互为主客体。 　　对大学生进行思想政治教育课程教的过程中，教师是活动的主体，学生是活动的客体，教师要发挥自身的主体性和创造力;在大学生接受教育的过程中，学生是主体，教师是客体，教师要尊重学生的主体性，挖掘学生内在的潜能。因此，教育的过程不再单单是以往教育的“主客体”模式。在现代教育中，教育者与被教育者之间的关系是平等互动的关系。 　　(二)高校思想政治理论课教学的研究与实践 　　要提高思想政治教育课教学实效性，使学生由被动的接受，化为自觉的行动，从教学形式到教学内容乃至于考核方式，都应该进行较为系统的改革。 　　首先，从思想政治教育课的教学形式和教学内容来看，提高教学质量、调动学生学习的主动性与积极性，应该联系当代改革开放以来的社会实际，联系大学生的思想实际，增强教学内容的针对性，紧紧抓住现实生活中的难点、焦点与热点问题，使学生感到学有所用，学有所长，并鼓励大学生通过自身的社会实践来加深对书本理论知识的真正理解和高度认同。其次，从思想政治教育课的考核方式来看，学生思想素质尤其不能单纯以卷面成绩来衡量，而应该进行多种有效方法，综合考量。传统的政治理论课以知识为重点考核方式，导致教学结果和目标相背离，在一定程度上阻碍教学质量的提高，使教学水准和效果只能在低层面上徘徊。而充分利用好考试的杠杆作用，促进学生理论联系实际学风的形成，是提高教学实践的途径之一。 　　三、国外思想政治教育方法创新对我国的启示 　　(一)国外思想政治教育的隐性教育方法 　　我国的思想政治教育主要采用的是以理论灌输和说服教育为主的显性教育方式。高校思想政治教育课教学大纲、课程设置、课时安排一般都是由国家统一规定的。而一些西方国家采用的是思想政治教育方式称之为隐性教育，是通过隐蔽课程，即是与正式课程相对而言的。这里主要指学校的生活环境。美国教育界认为学校是现实社会的一个缩影，将学生置身于这种与现实社会环境一致的学校生活环境中磨练，才能使他们的思想品德达到社会所认可的道德行为标准。这是种隐形的渗透式教育方式，这种教育方式不同于直接的现身说教，而是一点一滴地把一个国家的价值观和政治观渗入人们的头脑，使受教育者在无形中慢慢接受教育者的思想。对于我国高校思想政治教育方法创新中借鉴这种隐形的渗透式教育方法，可以削弱大学生从大量的理论灌输中所产生的逆反心理，使说服教育更具渗透力，实现大学生思想的转变。 　　(二)国外大学生社会实践活动教育理念与实践 　　在大学生社会实践教育理念方面，美国、英国、德国、日本等国先后提出了四种类型的理念： 　　1.美国的实用主义的高等教育哲学观念，由美国著名教育家约翰u2022Su2022布鲁贝克在其所著的《高等教育哲学》一书中提出的。这一思想揭示了高等教育的目标是要为社会培养有用人才，这一思想为推动大学生社会实践教育为各国政府及其教育部门所重视起了重要作用。 　　2.英国的能力教育观念，由英国“皇家文学、制造和商业促进会”于1979年颁发的一份“能力教育宣言”中提出的。宣言认为，良好的教育既应包括对新知识的探求，也应包括对探求新知、应用所学、解决实际困难、应对日常生活、团队协作等方面的能力。因此，“能力教育”必须立足客观实践，鼓励学生通过自主发现问题、解决问题、服务社会的实践活动培养和锻炼实际工作能力。即通过“做”达到学的目的，以“做”带学，培养适应社会生活和生产实践需要的人才，国家及社会将因此受益。 　　3.德国的双元制观念是一种由国家立法支持、学校和企业相互合作共同建立的办学制度。学生一方面在学校学习理论知识，另一方面在企业接受实践技能培训的相互结合的职业教育模式。“双元”指的是职业学校和学校外的实习场所，其中学校主要负责传授与职业相关的知识，而实习场所则是让学生在实践中接受职业技能方面的专业培训。这种办学制度，注重的是技能和实践能力的培养，强调是为未来的工作而学习，它是政府对职业教育进行宏观管理的由学校、行业主管部门和企业实施的三重负责制。 　　4.日本的体验式就业观念，即大学生在学习期间，作为教育的一个环节，由企业等提供的并在企业等指导下的一定期间的就业体验及其机会的制度。

　　浅谈青少年思想政治教育问题的论文篇二 　　《浅议青少年思想政治教育中的 家庭教育 问题》 　　摘要：家庭教育作为整个教育的基础，它对青少年的道德素质的提高有着重要影响。因此，用家庭教育这个视角对青少年进行思想品德教育，在当代至关重要。家庭教育的重要性以及当代家庭教育出现的一系列问题，迫使思想政治教育工作者和研究者加强对青少年思想政治教育中的家庭教育问题的研究，克服家庭教育的不足，努力改善教育 方法 ，提升教育效果，为社会主义现代化建设培养德智体美全面发展型人才。在前人研究的基础上，通过对娱乐亲子节目《爸爸去哪儿》的 反思 ，思想政治教育研究者深层次明白家庭教育的重大意义，分析家庭教育的现状，以及家庭教育呈现问题的原因，在这基础上，进一步地探讨家庭教育优化的路径。 　　关键词：青少年 思想政治教育 家庭教育 　　作者简介：王丽敏，安徽大学马克思主义研究生院，硕士研究生，研究方向：思想政治教育;王建文，安徽大学社会与政治学院，研究生导师，研究方向：思想政治教育。 　　中图分类号：G611文献标识码：A文章编号：1009-0592(2014)02-228-03 　　时下流行的一档娱乐亲子节目《爸爸去哪儿》，不仅成功地吸引了观众的眼球，取得连续数周全国同时段节目收视率第一的好成绩，而且引发了社会各界对亲子教育、家庭教育、青少年思想政治教育的积极思考。家庭教育是人类教育实践的主要实践形式之一，是家庭互动过程中父母 对子 女有意识、有目的地施加教育影响。在现代社会中，青少年不但在学校、社会中得到思想政治教育，最主要的是青少年在家庭教育中得到了政治思想熏陶、道德培养、心理素质提升等方面的思想政治教育启发。家庭教育作为整个教育系统的基础，在青少年思想品德发展过程中的影响日益伸展。因此，在对青少年进行思想政治教育时，教育工作者要更加注重家庭教育的重要影响。 　　一、家庭教育重要性 　　家庭教育作为培养青少年品德发展的重要的教育形式，其内涵在不断地丰富和发展。作为人类的教育实践活动之一的家庭教育，其最主要的表现即父母对子女的教育、影响，也表现为家庭中各个成员间发生的互动。南京师范大学缪建东教授在《家庭教育学》这本书中写到：“家庭教育有广义和狭义之分。广义的家庭教育既包括家长对子女的教育，又包括子女对家长的教育，甚至包括双亲之间、子女与祖辈之间相互产生的教育影响。狭义的家庭教育主要指父母对子女所形成的影响。” 　　(一)家庭教育基础地位 　　随着现代社会的不断发展，教育通常被人们划分为家庭教育、学校教育和社会教育三种不同的形态。其中，学校教育由于其正规性和专业性，在培养人才过程中担任了重要角色;而其他两种形态的教育由于其自身的非专业化，故在培养全面发展人才的教育中无意中遭到忽视。然而，“尽管学校教育和社会教育以各种方式在影响每个人，但家庭教育仍是一切教育的根，对教育的成败有无可推卸的责任。”家庭教育贯穿人全面发展过程的始终，不仅对人的一生具有重要影响，而且对人的发展进行全方位的影响。 　　(二)家庭教育在青少年思想政治教育中的重要意义 　　自古以来，家庭教育被视为终身教育来对待，父母对子女终生的成长和发展负责。家庭的核心就是把青少年培养成符合社会发展所需要的全面型人才。简而言之，教子做人就是家庭教育的目的，而思想道德在任何时候都是做人的根本。按照中国的传统思想，家庭教育就是教会子女做人，提高子女道德水平，培养子女遵守社会公德，增强子女的法律意识和社会责任感。这不仅意味着父母要在物质上满足孩子最基本的生理需求，而且更要注重在精神上给予关怀，使之成为具有优良思想道德品质的人，成为对社会和国家有用的栋梁之才，最终达到自我价值的实现。这是当代家庭教育的最主要目标。这与当代青少年思想政治教育的目标趋于一致性，即培养社会主义现代化建设的接班人。因此，在对青少年进行家庭教育时，渗透着对青少年进行思想政治教育。总之，良好的家庭教育可以有效地促进青少年思想政治教育，促进青少年健康成长，对青少年的进步影响是终生难忘的。 　　二、家庭教育现状分析 　　改革开放以来，我国家庭教育处于高速发展时期，家庭教育得到重视。目前，我国家庭教育取得一系列成就，特别是在家庭教育实践中。在实践上，家庭教育活动趋向于理性化：在日常生活中，家长会有意识培养青少年乐于助人、勤劳勇敢的行为习惯;节假日时，家长会带着孩子参加保护环境、关爱空巢老人等活动;居民社区定期举办家庭教育实践活动等一些方面。马克思主义哲学中认为：实践是认识的来源，实践是认识发展的动力，实践检验认识正确与否的唯一标准。因此，这些家庭实践活动的开展，有利于青少年思想道德的提高。 　　青少年在接受家庭教育时，其思想道德有不同程度的影响。但在中国现阶段，青少年家庭教育中尚存一些问题，如在角色定位、教育内容和教育方法方面。 　　(一)角色定位偏差：凸显家长教育话语霸权 　　父母对青少年进行家庭教育时，容易在父母分工和与子女角色定位上产生一些问题。 　　父母分工方面：中国传统观点认为“男主外女主内”、女人的工作就是“相夫教子”。故而，在家庭教育中，母亲起着主导地位，充当着对青少年进行德育教育的角色。诚然，母亲可以教给青少年很多优秀的品质，但威武、力量、勇敢这些男人象征性的品质，母亲却难以给予。父亲的权威地位，使得青少年对父亲极具陌生，对父亲产生莫名的恐惧心理。因此，中国的家庭教育是不健全的，父亲母亲在家庭教育中的影响是失衡的。 　　父母与子女定位偏差：“家长强权”。在中国家庭中，“家长制”盛行，父母是中心，对青少年进行教育时往往根据自己的意愿逼迫孩子去完成自己未泯的愿望;常常歪曲青少年的 兴趣 爱好 ，对孩子进行心灵施暴，扼杀孩子的独立人格，使之一味地按照标准答案进行思考，缺乏创新意识。 　　(二)教育内容单一：片面注重智力发展，忽视道德品德的发展 　　当代中国，应试教育仍占主导地位。在以分数进名校的潜规则下，家长只注重孩子的学习成绩，把学习成绩看作一切工作的中心和重点，只关注孩子是否“成才”而非“成人”。部分家长过分注重孩子的学习成绩，“望子成龙”“望女成凤”的期望严重，忽视了对青少年在家庭教育中进行思想品德和心理素质的教育，忽视了健康人格、优良品德和良好行为习惯的培养。家庭教育目标的偏离，使不少家长落入“轻心理重身体，轻德育重智育，轻精神需求重物质需要，轻非智力因素重智力因素”的误区。家长们为了青少年进名校，不惜采取“逼压”的方法，逼孩子进行超负荷的学习量。青少年不仅在学校要进行大量的智力锻炼，课后还要面临一堆的课下作业、家教补习。甚至在周末和节假日时，青少年还要参加才艺训练和兴趣班学习。大部分家长的所作所为，被冠以“择名校”的头衔。家长为了给青少年挪出更多的时间进行知识学习，包揽青少年除学习外一切工作，从不让孩子干家务活。甚至有的父母，暗示青少年在学校少参加集体活动，不要承担班集体工作，致使青少年变得自私、冷漠，集体感淡薄。这种“重智轻德教育”后果十分严重，一些青少年“二耳不闻窗外事，一心只读教科书”，严重缺乏远大理想和宏伟目标，全身心地致力于“成才”伟大事业中，而忽视最基本的“成人”教育。家长在对青少年进行家庭教育时，体现出急功近利原则，不严格加强青少年的思想道德修养，思想品德素质较差，完全不符合“”提出的“以人为本”的科学发展观思想。 　　(三)教育方法：呈现方法单一性，凸显父母的话语霸权 　　中国进入市场经济以来，全国工作中心和重心围绕着经济建设展开。在社会这个大环境背景下，中国家庭也主要着手于物质财富的获取。因此，在面临巨大的工作压力时，家长难以抽出更多的时间对青少年进行心与心的交流。家长在对青少年进行教育时大多采取物质激励法。青少年考试名次较高时或完成某项工作时，均已物质奖励。久而久之，青少年在物质财富的诱惑下，会形成拜金主义、享乐主义的消费观，沦为物质上的巨人、思想上的矮子的反面效果。除此之外，家长还习惯性地对青少年进行体罚、训斥和打骂。在中国家长眼中，棍棒教育是最直接最有效的教育方法，可以在较短时间内达到提高青少年学习成绩的效果。“棍棒教育”沦为“应试教育”的帮凶。长期以往，家长与孩子间的心与心沟通缺失，精神教育的忽视，最终导致青少年从思想上排斥他人、对他人冷漠、沟通交流上障碍，对他人进行暴力。 　　三、家庭教育呈现问题的原因解析 　　当下，父母在对青少年进行思想政治教育时，之所以会有以上种种问题，大致来自中国 传统文化 和现代教育制度两方面的影响。 　　中国几千年来，深受儒家传统文化的影响。“三纲五常”思想以深入人心，“君为臣纲，父为子纲，夫为妻纲”，父亲在家庭单位中处于核心地位，妻子、孩子要服从于父亲，父亲要为子女、妻子做表率作用。现代社会对此断章取义，一味采取孩子要听父母的话，按照自己的需求和意愿安排青少年接收什么内容的教育，无视青少年内心的渴望。 　　中国传统文化的重要价值取向是以家庭为本位的，家庭的，家族的利益是最基本的利益。因此，中国教育主要以家庭为本的价值追求。“光宗耀祖”、“考取功名”、“光耀门第”成为青少年进行教育的主要目标。在这一目标的指引下，家长以“成绩为上”对孩子进行智力教育。 　　当代中国社会，“应试教育”正在向“素质教育”转变，但“素质教育”仍停留在“应然”阶段，“应试教育”仍占主导地位。“升学率”“高分数”仍是一切教育的标准，在这一标准的影响下，家长对青少年的教育大多围绕“如何提高文化课成绩”，家庭教育中的德育教育便被弃之不顾。 　　四、家庭教育路径探析 　　当前，青少年的思想政治教育在家庭教育方面面临的诸多问题，我们可以在《爸爸去哪儿》这档节目中得到一些启发。在《思想政治教育学前沿》这本书中，张耀灿教授论述到“思想政治教育应该有主客二分的主体性思想政治教育向主体间性思想政治教育转向，这是现代哲学在思想政治教育中的具体运用，是解决当前思想政治教育中存在的诸多问题和局限性的客观要求”。在《爸爸去哪儿》这档节目中，嘉宾们成功地运用了“交往”这种模式，完成了从单一的主体性思想政治教育向主体间性思想政治教育的转变。在“主体——客体——主体”这种交往式思想政治教育模式的牵引下，嘉宾们采取新型的家庭教育方法，达到对青少年进行思想道德教育的目的。因此，在实际工作中，家长在对青少年进思想政治教育时，除了要正确的角色定位，要改善教育方法，还要善于学习国外的优秀的教育 经验 。 　　(一)正确定位父母与孩子间的关系 　　在家庭教育中，父母作为教育者，孩子作为受教育者，双方的关系不再是单一的“主体——客体”的主体之间的关系，应该是主体间性间的关系。父母作为教育者，既是教育主体也是教育客体，因此不能强求青少年接受一些教育内容。青少年不仅是教育接受者，在家庭教育中也是教育主体，所以青少年不再是被动地接受父母的教育，一味地听从父母的安排，而是要主动地把自己的需求和爱好表达出来。父母要和青少年交流沟通，寻找双方都能接受的教育模式。 　　(二)新型的家庭教育方法 　　1.平等对待青少年，双方互动、沟通 　　家长作为教育者，不要搬出“家长制”，对青少年实行专制教育。家长要允许孩子拥有说话的权利，拥有发表意见的机会，双方要学会倾听。父母和孩子之间要学会换位思考、将心比心，要设身处地地多为对方思考，学会理解对方。遇到困难时，青少年要学会主动寻求父母的帮助，父母作为教育者要积极耐心地帮助孩子解决疑难杂症，遇到问题时，也可以向孩子倾述。双方学会用心的沟通，可以了解孩子，而且加深孩子的道德品质修养。清楚记得在《在爸爸去哪儿》节目中，郭涛在教育儿子石头时说：“你不喜欢做什么事情时，得和我说明不愿做的原因，我会尊重你的想法的。不要对其他人耍脾气，那是对别人的不尊重。”我想通过父母和孩子间的沟通，家庭教育中思想政治教育工作时效会非常显著的。 　　2.积极躬行，参加实践的方法 　　马克思主义哲学为其他一切学科提供理论依据和科学方法，历史唯物主义认为：实践是认识的来源，实践是认识的目的。因此，家长在对青少年进行思想政治教育时要积极地参加 社会实践 ，从实践中学习高尚的思想品德，这样才能加深印象。在《爸爸去哪儿》节目中，五位明星老爸为了让孩子体验艰苦，养成吃苦耐劳的良好习惯，毅然决然地带着孩子去体验农村的艰苦环境。 　　3.因材施教，启发教育，鼓励创新 　　我国伟大的教育家孔子，以“因材施教”为其办学理念，成功地培养各方面的优秀人才。因此，父母在对孩子进行家庭教育时，应该根据孩子的身心特点、特长和兴趣爱好施加教育，而不应该强迫孩子学习。当孩子对一个问题有不同的见解时，如果他的想法有悖于法律道德，不要立即否定孩子的想法，要对孩子进行启发、引导，使之形成正确的思想认识。如果孩子的想法是正确的，应该鼓励孩子从不同方面去思考问题，培养孩子创新意识。 　　4.身教胜于言教 　　我国古代教育家认为，领导者、教育者首先要带头端正自己，教育从自身开始。教育者只有首先带头端正自己，才能带动他人端正自己，不至于走入歧途。若不能端正自己，不能起带头作用，就不能去教育他人，致使教育无效。因此，父母在对青少年进行思想政治教育时，要起带头作用，为青少年作榜样作用。例如，在节目中父亲们齐心协力抓鱼，父亲们用自己的实际行动教育孩子团结、合作的意义。除此之外，节目中孩子还从老爸那里学会了做人要诚实、要互相帮助、要有责任感、要主动和他人沟通、要主动承担责任等等中华民族传统美德。 　　(三)吸收国外精华，为我所用 　　在思想政治教育课上，我们学习到：对外来文化和中国传统文化不能全盘否定，要取其精华、弃其糟粕。因此，在对待外国家庭教育时，教育者要善于学习他们在教育观念和教育方式方面的优秀之处，取其精华、为我所用。在教育观念上，家长要学习国外父母培养青少年独立意识、适应能力、人际交往关系。家长要培养青少年多方面兴趣爱好，不能要青少年围绕着学习成绩生活，“事事以成绩为上，时时以成绩为优”的教育观念应该被抛弃，“德智体美”的教育理念应深入人心。在教育方式方面，家长要锻炼孩子的自立意识，改掉在生活、学习、社交方面一手操办的坏习惯。对于青少年不能宠溺，要奖罚分明，要其明白生活的不易，从小养成自己动手劳动的好习惯。《爸爸去哪儿》节目中，老爸们就有意借鉴国外教育经验，教育孩子自己的事情要自己动手，通过自己的劳动获取报酬。诚如，世界跳水冠军田亮在教育其宝贝女儿时，如果女儿想买什么东西时，必须通过自己的劳动去获取报酬。对于小公主，田亮并没有娇纵她，而是教育孩子从小养成劳动的好习惯。21世纪的中国，以“小家庭”为主要单位，每家每户大多是独生子女，家长在教育孩子时不能过于宠爱，要按照社会主义现代化建设标准，吸取国外精华的教育方面，为社会、国家培养全面型符合人才。不仅力求“成才”，更要“成人”。 　　家庭教育是伴随人一生的终身教育，它作为整个教育系统的基础，对人的全面发展起着基础性的影响。家长在对青少年进行家庭教育时，关系到青少年思想品德和道德素质的发展，因此，我们要更加注重家庭教育中思想政治教育部分，认清家庭教育现状，努力改善家庭教育的方法与途径，不断提升家庭教育中思想政治教育的比重，为社会培养社会主义现代化需要的全面发展型人才。 　　参考文献： 　　[1]齐纳纳，杨礼富.论家庭教育在大学生思想政治教育工作中所承担的角色综述.2010. 　　[2]缪建东.家庭教育社会学.南京：南京师范大学出版社.1992. 　　[3]黄乃毓.家庭教育.台北：五南图书出版公司.2004. 　　[4]齐芳.家庭教育在青少年思想政治教育中的作用及对策研究.2010. 　　[5]陶德麟.马克思主义基本原理概论.高等教育出版社.2010. 　　[6]缪建东.家庭教育学.高等教育出版社.2009. 　　[7]张灿耀.思想政治教育学前沿.人民出版社.2006.

加强学生的思想政治教育论文 　　无论是身处学校还是步入社会，大家都接触过论文吧，论文的类型很多，包括学年论文、毕业论文、学位论文、科技论文、成果论文等。相信很多朋友都对写论文感到非常苦恼吧，下面是我整理的加强学生的思想政治教育论文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 　　加强学生的思想政治教育论文 篇1 　　参加工作以来，始终不敢懈怠，认真教学的过程中，也注意学生的思想政治情况，认真分析，思考，希望能帮助他们…… 　　德育工作的对象是学生。他们有血有肉，有观察能力、思维能力和一定的分析能力，他们年轻，勇于探索、勤于思考，但他们的世界观、人生观尚未定型，可塑性极强。学生一方面在学校和课堂上接受思想品德方面的正面教育，另一方面又不同程度地接触和参与社会活动。假如他们发现自己接受的思想教育与某些实际情况不相吻合，甚至撞车时，他们就会迷茫、徘徊、怀疑，甚至极力排斥正面教育。 　　杜威认为：学校德育不应背记某些规则，良训箴言，关键是发展道德判断力，才能适应变化着的社会。平平庸庸，唯唯诺诺虽不是坏学生，但已不适应现代社会对人的品德要求（开拓、进取、创新素质）。 　　只有将社会要求的价值观转化为自己的价值取向（自化），外在的道德规范经个体分析、判断、选择、尝试，才能形成自己的信念；只有在实践中切身感受，知行统一，情理交融，才能持之以恒，只有具有主体精神的人，才能自觉行动，而真正的权威也正是来自于人内在的精神力量。随着主体自身成熟，这种外在权威形式逐渐转换为青少年内心的某种觉悟和信念，开始有意识地自觉地服从自己，即走向自律。但应该看到，学生在其道德意识建构过程中，情绪性动机、遵从权威和功利性动机占很大比重，效果与动机很难统一，这决定自律的不稳定性。 　　青少年学生存在的问题表现在自我评价障碍、意志薄弱、人格障碍、挫折心理等自处逆境仍然保持心理平衡和正常活力，从而培养对未来生活的适应性和调节周围环境的能力。当今时代充满着竞争、挑战和风险，青少年需要挫折教育、改革开放需要挫折教育，社会呼唤挫折教育，那么，如何提高学生挫折承受力和适应能力呢？当学生遭遇失意、失败时，教师要增强其挫折心理免疫力，克服输不起的心理障碍，从跌跤中学会走路，在水中学会游泳。此外，人不可能在“真空世界”中生活，在学生中开展负面教育（反面教育），做到“出污泥而不染”，克服保姆式的教育。当代西方德育课大多数都引进美国科尔伯格的道德认识发展理论，采用道德难题讨论方法，把培养判断力作为德育的中心任务。一是不要简单地告诉学生什么是善，什么是恶，而要让学生参与德育实践，对善恶作出评价；二是德育要注重学生批判性思维和决策能力的培养。 　　科尔伯格设立不同的道德两难问题（情境），如海因茨偷药的故事，供学生讨论，或者提供体验道德疑难问题的实践机会，帮助学生正视问题所固有的道德内容，引出学生谈出所作的判断基本理由，并鼓励他们以不同的道德观相互交谈，目的在于发展学生道德认识能力，选择能力，判断能力，更加适应社会生活。应该指出的是，学生在进行道德选择时，不但要有行为上的自由，而且要有理智上的自由，不但要有外在规定他律性的保障，而且要有内在需求自律性的支撑 　　在班级中，让学生明白是班级的主人，让学生承担各种对集体负责的角色，引导他们对班级负责，激发学生履行道德责任的动机，强化因履行道德责任而引起积极的情感体验，同时，对责任情况进行监督、检查。比较自觉地进行自我教育，培养较强的`自主自制能力、是非判断和交往协作能力等。 自身发展中处于主体地位，品德发展也存在自我构建的问题。主体所具有的独立、自觉、能动和创造的内在特性，是主体得以确立的内在依据和根本标志。如果我们不能说服学生应该自育，而又想塑造学生品德，那只会是徒劳，因为外在道德观念必须为道德主体所认同，才发挥作用。正如苏霍姆林斯基说的：“道德准则，只有当它们被学生自己去追求，获得亲身体验的时候，只有当它们变成学生独立的个人信念时候，才能真正成为学生的精神财富。”（《给教师的建议》1984年版，P348） 　　学生思想政治教育工作是一个漫长的过程，要抓在实处，要与解决学生实际问题相结合起来，要坚持重心下移、虚功实做，提倡和培养学生自我教育、自我管理、自我服务能力。当前，思政工作要特别做好的几件主要事情有：一是要坚持“五位一体”工作思路解决好贫困生的生活问题；二是要加强学生心理健康教育，学生每一个人都是人才，一个学生心理不健康，思想就会出偏差，行为就会出偏差；三是要切实采取措施解决好学生课外生活问题；四是要加强后勤保障服务；五是要加强与辖区有关部门的沟通和联系，加强校园周边环境治理。 　　在这所寄宿制的学校里，怎样丰富学生的课外生活显得尤为重要。学校还可开展丰富多彩的校园活动。如利用“五一”、“十一”等重大节日开展一些健康有益的文艺活动，举办征文比赛、演讲比赛、书法比赛、召开主题班会、过组织生活、参观革命纪念馆、游览名胜古迹、名山大川。这些具体活动，一方面丰富了学生的校园文化生活，另一方面又陶冶了学生的情操，寓教于乐，使学生在参与这些活动中受到各种教育，不厌其烦地进行思想教育。在每次犯错误之后，帮助学生分析自己所犯错误，找出各自之间的共性，以促使其努力改正。这并不排斥适当的纪律处分，因为处分也是教育手段的一种。另有一部分学生，明知这样做不对，可就是这样做了，究其原因，就是自己控制不住自己。对这部分学生，我们一方面要培养他们的自控能力，随着年龄的增长，情况会有所好转；另一方面又要密切注意他们的思想动向，如有异常，随时提醒，把问题消灭在萌芽状态。 　　政治合格离不开学校德育工作，离不开耐心细致的学生思想工作，离不开对学生道德情操的长期培养。 　　加强学生的思想政治教育论文 篇2 　　加强和改进大学生思想政治工作需要不断创新思路，拓展视野。而坚持“以文化人”理念，充分发挥中华传统文化的正能量，让大学生在优秀文化氛围中净化灵魂、升华人格、完善自我，正是提升高校思想政治教育的文化品味和创新思想政治教育的一个新视野，它有利于探索出具有亲和力、说服力、感染力的思想政治教育新策略，真正实现高校思想政治教育在构筑大学生精神世界，开发创新潜能，塑造美好心灵的动力、导向和保证的作用。 　　1 传统文化教育在高校教育中的缺失目前诸多高校忽视大学生人文精神的培养。 　　特别是传统文化教育被弱化，在人才培养目标上，只注重学生专业知识的传授，形成以提高就业率为导向的功利式的教育培养模式，大学生除了对本专业课程的学习外，绝大多 数时间用于外语、计算机的学习，忙于考取各种证明自己就业优势的“证书”，似乎道德的修养、人格的完善、自我缺点的不断改正等精神追求在他们眼中完全是“无用”的事情。这种学校培养模式直接导致当代大学生接受中国传统文化和民族美德、民族精神的教育不够，缺乏对中国传统文化应有的了解，传统美德观念淡薄，思想上出现传统文化断层，甚至一些大学生对中国传统文化的价值判断存在偏差，追求西方意识形态和价值观念，给当前高校大学生思想政治教育带来了新的挑战。一些大学生在观念、道德上产生了错位和倾斜，主要表现为：其一，民族精神和社会责任感滑坡。一些大学生在不同程度上对祖国，对民族的感情淡薄了，缺乏对集体与社会的整体观念和社会责任感。其二，理想追求淡化，缺乏远大目标。以个体自我价值实现为核心，过分注重眼前利益，功利思想严重，有的陷入极端个人主义的泥坑。其三，自我意识膨胀，行为失范，不能正确把握高尚与卑劣、荣誉与耻辱的界线，如校园中出现的考试作弊，损害盗窃公物的现象，甚至出现犯罪现象。另外，部分大学生贪图安逸，缺乏积极进取精神，追求生活享受，早把学业抛至脑后，终因成绩不合格或违反校纪而处于退学的边缘。 　　2 “以文化人”是加强和改进高校思想政治教育的有效视角 　　2.1 何为“以文化人”文化是民族的血脉，是人民的精神家园，是国家综合国力的重要标志，是塑造合格社会公民的人文环境和文化基础。没有文化的积极引领，没有人民精神世界的极大丰富，没有全民族精神力量的充分发挥，一个民族不可能屹立于世界民族之林。文化发展的根本目的是什么？就是不断满足人民群众的精神文化需要、促进人的全面发展，概言之就是“以文化人”。“以文化人”来自《易·贲》的一句话：“刚柔交错，天文也；文明以止，人文也。观乎天文以察时变，观乎人文以化成天下。”“以文化人”里的“文”与“化”，分别指的是“人文”这一实体及其“化成天下”的功能。用今天的话来说，就是用文化教育人、熏陶人、感染人，让文化以潜移默化的方式影响人的思想意识和言行举止，从而提升人的思想觉悟、道德修养、精神境界和综合素质，促进人的全面发展。 　　2.2 传统文化是“以文化人”的宝库“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐“、“天下兴亡，匹夫有责”思想是培养大学生的民族自尊心自信心，树立民族自豪感的重要财富。“刚健有为，自强不息”精神是激发大学生积极进取的不懈动力，使他们摒弃安于现状、追求享乐的意识，在成就事业、奉献社会的征程中怀揣创新的冲动和开拓的激情，敢于超越自我、善于拼搏进取，为再振中华雄风再作贡献。“厚德载物，仁者爱人”，美德是滋养大学生宽容人格的心灵养分，教育他们增强同学间的亲和力与融合力，避免过激和对抗行为，既有利于大学生健康成长，也有利于和谐校园的建设。“以诚相待，言而有信”，观念是培养大学生诚信品质的人生信条，帮助大学生培养良好的诚信行为习惯。“慎独内省，见贤思齐”，气度是加强大学生道德修养的人生箴言，引导大学生把道德由外在的约束转化为内心的自觉，把道德认识转化为道德实践，做一名见贤思齐、慎言笃行、知行合一的大学生。 　　3 传统文化视野下增强高校思想政治教育实效的举措 　　3.1 物质情境上的传统文化渗透物质情境上的传统文化渗透能够创造一种文化情境、一种文化氛围，容易启迪、陶冶和塑造大学生，在大学生思想政治教育中具有润物细无声的效果。因此，我们切不可忽视建设富有传统文化底蕴的校园环境和营造出高尚健康的具有教育力量的人文氛围。如在校园的一些地方树立传统文化中的名人塑像，选择那些蕴涵着传统文化教育精华的典籍和经典的文学作品中的格言、名句作为警句融入到大学生学习和生活的每个场景，使校园中的建筑、橱窗、板报、横幅、标语、路牌，乃至草坪中的警世语，都可以成为对学生进行中国优秀传统文化的载体，让学生通过具有欣赏价值、激励作用和教育感染力的景致感受中国优秀传统文化的熏陶，从而达到促进学生进取，滋润着大学生的心灵，以及形成正确的世界观、人生观和价值观的教育目的。 　　3.2 校本课程建设上的传统文化教育学校领导应高度重视大学生对中国优秀传统文化的学习，不能把大学生学习中国优秀传统文化看作是课外可有可无的，采取必修、选修及系列讲座相结合的形式，把中国传统文化教育真正纳入到教学计划中。首先，处理专业学习和传统文化学习的辩证关系，以“精”为标准，设置传统文化必修课程一门，范围应包括古代哲学、文学、艺术、科技、宗教、道德、教育等领域中的精华，这是对大学生开展传统文化教育最直接、最迅捷的手段。同时，也把高校思想政治理论课作为对大学生进行中国优秀传统文化教育的重要途径，要坚持把对大学生的中国优秀传统文化教育同加强和改进大学生思想政治教育结合起来，真正把中国优秀传统文化的精华内化为学生的内在素质和基本的价值理念，外化为自觉行为模式和行为规范。其次，根据学校师资状况，以“广”为标准，开设多门传统文化选修课，如《周易》、《论语》、《诗经》、《唐诗》、《宋词》、《中国历史文化》、《中国文化史》、《中西文化差异与跨文化交际》、《中华民俗风情》、《唐宋诗词鉴赏》、《中国传统道德专题》、《中国传统法律文化专题》、《中国历史文化名人专题》、《中国古代思想史》等课程，全面满足多数大学生的需求，提升大学生传统文化素养。最后，学校应成立校文化素质教育中心，每年邀请校内外专家，举办系列专题讲座，以“深”为标准，为大学生深度诠释传统文化的博大精深。 　　3.3 课外活动上的传统文化彰显丰富多彩的课外活动形式有利于大学生中国优秀传统文化教育的深入和内化。首先，在校内，可以通过校园网、校园电视台、校报、学生社团刊物等传媒手段开辟专栏，在学生中广泛地宣传中国优秀传统文化，充分发挥校园传媒的育人功能，使校园的每一处都体现中国优秀传统文化教育的氛围。发动学校各级党团组织及学生组织，积极举办以中国优秀传统文化教育为主题的融思想性、知识性、趣味性于一体专题报告会、研讨会、征文、演讲、讨论、辩论赛、知识竞赛、文艺汇演等丰富多彩的活动，吸引学生广泛参与。在校外，可依托本地丰富的传统文化资源开展社会实践活动，通过大学生的亲身体验和感知传统文化精华，加深对传统文化理论的深刻认识。如我校组织学生参观长江边的渡江战役纪念馆进行爱国主义教育和革命传统教育，参观马鞍山市采石矶太白楼及当涂县的太白墓园，感受一代诗人那与天地精神独来往的宇宙意识，他亲近山水的自然观，他的想象力和浪漫情怀，这些实践活动能够在大学生思想观念、道德认识和行为趋向等方面发生潜移默化的影响，真正让传统文化渗透大学生的心灵，为他们带来无穷的启示和滋养。其次，开展特色性的高校传统节日主题教育活动。中国传统节日是中国传统文化的重要组成部分，“凝聚着中华民族的民族精神和民族情感，承载着中华民族的文化血脉和思想精华，是维系国际统一、民族团结和社会和谐的重要精神纽带，是建设社会主义先进文化的宝贵资源”。 　　国务院于2007年12月通过《关于修改〈全国年节及纪念日放假办法〉的决定（草案）》中增设清明、端午、中秋为法定假日，旨在弘扬、传承民族文化和传统美德。因此，在大学生中积极开展特色性的中国传统节日主题教育活动，赋予传统文化鲜活的生命力和现代精神，建设大学生的精神家园，是加强和改进大学生日常思想政治工作的强有力的载体。可现在一些高校忽视这样有利的教育契机，对传统节日主题教育活动存在思想上认识不够，宣传力度不够，活动内容单调，形式泛化等问题，不能充分调动大学生参与的积极性，而圣诞节、情人节、愚人节等洋节日到来之际，大学校园却显得热热闹闹。 　　4.对此我们应及时反思，找出问题的症结，做好以下工作 ： 　　一是思想上高度重视，提高认识，抓住传统节日有利时机，因势利导地加强大学生的忠、孝、诚、信、礼、义、廉、耻等核心价值观念的教育，并形成长效机制，让大学生在轻松、祥和的节日氛围中自然流露出爱国情怀、亲情情节以及对国泰民安、合家团聚、事业有成的企望与尊崇，当这种情感和行动成为他们自觉自愿的行动时，大学生思想政治教育也就势如顺水推舟了。 　　二是加大宣传力度，让大学生了解每个传统节日的文化内涵、起源和流变，挖掘节日中民俗的元素，唤起大学生传统节日的认同感和参与到传统节日主题活动的积极性。 　　三是高校有关部门充分发挥各级学生组织优势，强化专项管理，在资金和政策上积极扶持，科学遴选和设计传统节日主题教育活动方案，组织学生过好节日，丰富和提升精神生活，促进高校学生常规管理。四是用现代的手段、创新的理念，使传统节日的内容和形式更适应大学生的生活，让传统节日所蕴含的美好内涵如和谐自然、呼唤人情、关怀生命和向往美好，以一种生动的方式呈现出来，激起大学生传承中国传统文化和弘扬中华民族精神的热情，体察传统文化所蕴含的人伦亲情，学会和谐生存的智慧和精神，唤起对真善美的追求。只有这样，高校传统节日主题教育活动才能成为加强和改进大学生思想教育的理想平台。 ;

　　思想政治工作是党的工作的重要组成部分，在社会生活中有着不可替代的作用。加强和改进思想政治工作，努力提高其针对性、实效性，是目前党建工作的重要内容之一。下文是我为大家搜集整理的关于基层思想政治工作政研论文的内容，欢迎大家阅读参考! 　　基层思想政治工作政研论文篇1 　　浅谈基层思想政治工作 　　[摘 要] 思想政治工作是我们党的政治优势和光荣传统，是联系干部群众的桥梁和纽带。抓好思想政治工作，就等于把握住了打开干部群众心灵之锁的钥匙，就等于启动了思想创造和精神力量的源泉，就掌握了一切工作的主动权。作为党的基层组织肩负着做好思想政治工作的责任。能不能切实加强思想政治工作的领导，关键在各级领导能否起到带头和表率作用，能否以身作则。基层领导要充分发挥带头作用，首先要带头宣传党的路线、方针政策，落实科学发展观，全心全意为人民服务。基层一般都有这样几个特点：一是工作辛苦;二是工作头绪多、事情繁杂;三是大部分基层员工专业知识、思想状况等参差不齐。新时期思想政治工作者，必须在思想观念上有一个大的转变，要转变认识，抓住中心，与时俱进，创造新路子，研究、解决新问题。 　　[关键词] 基层 思想政治工作 浅谈 　　思想政治工作是我们党的政治优势和光荣传统，是联系干部群众的桥梁和纽带。抓好思想政治工作，就等于把握住了打开干部群众心灵之锁的钥匙，就等于启动了思想创造和精神力量的源泉，就掌握了一切工作的主动权。当前，我们社会主义现代化建设处在改革的攻坚阶段，加强和改进新时期思想政治工作，是当前摆在各部门和各级领导干部面前的一个重大课题。尤其是在改革开放和发展社会主义市场经济条件下，面对各种思想文化的影响和侵蚀，各阶层、各方面的干部群众在思想观念、价值取向、生活方式等方面都发生了巨大变化，给我们做好思想政治工作也带来了许多新情况和新问题。即面临着前所未有的挑战，又面临者创新发展的巨大机遇。面对新情况、新问题，我们必须按照科学发展观的要求，针对工作中的实际情况，不断地探索人员的思想状况，领导艺术和思想政治工作的规律，才能使思想政治工作适应形势的发展和需要，在深化改革开放和加快社会主义现代化建设中发挥其应有的作用。 　　一、基层领导干部在思想政治工作中应起到带动和表率作用 　　领导我们事业的核心力量是中国共产党。中国共产党是执政党，党的领导是做好思想政治工作的保证。作为党的基层组织肩负着做好思想政治工作的责任。能不能切实加强思想政治工作的领导，关键在各级领导能否起到带头和表率作用，能否以身作则。基层领导干部是思想政治工作的组织者、领导者，同样也是执行者，由于其地位特殊、责任重、作用大，其一言一行，一举一动，他们的思想状况、工作作风、行为举止以及思想政治工作的认识、态度及理解都对群众有很大影响，在很大程度上直接关系着思想工作的开展。因此，加强和改进新形势的思想政治工作，必须抓好领导干部的带动和表率作用。 　　应当肯定，在党的教育和培养下，大多数领导干部都注重自己的表率作用，全心全意为人民服务，善于做群众的思想政治工作，并带领群众做好本职工作。但也有少数领导干部自己谋私利，却要别人克己奉公;自己争名利、闹地位，却要别人大公无私，服从分配;自己腐化堕落，却要别人廉洁自律。员工对这种人极为反感，让这些人去做员工的思想政治工作，不仅做不好，还将极大地损害我们党思想政治工作的威信，是得我们的思想政治工作失去说服力。重要的是言行一致，要以自己的良好形象教育和影响群众，身教重于言教，自身形象不佳，必然影响思想教育的说服力。领导干部的表率作用、模范作用起好了，他们做思想政治工作就会收到事半功倍的效果。就能让人心服口服，就会带动群众做好一切工作。 　　基层领导要充分发挥带头作用，首先要带头宣传党的路线、方针政策，落实科学发展观，全心全意为人民服务。其次要将基层实际和思想政治工作有机结合起来。要坚持“两手抓、两手都要硬”。同时，基层领导要清醒的看到做好思想政治工作既要有真理的力量，又来自于人格的魅力，要努力把真理的力量和人格的魅力统一起来。要求别人做到的，自己首先做到;要求别人做不到的，自己坚决不做;赏罚分明，公平公正，一视同仁，模范带头，廉洁自律。 　　只有这样，才能以自己的人格力量去信于员工，才能教育、引导广大干部员工树立坚定的思想信念和职业道德。要想有好的表率作用，首先要提高理论修养，注重业务学习，强化服务意识，把坚定的理想信念作为自己的立身之本，无论置身什么样的环境和条件，都能做到身正行端;其次要不要把职务和权利看作自己的责任，把党的事业摆在第一位，把人民群众的利益放在心上，认真履行职责，带头遵守制度、政策和法规;再次要把廉洁从政作为力量源泉，把以身作则作为密切干部群众关系的关键，时时处处检点自己的行为审视自己的形象，自觉在思想道德、工作作风等方面为干部员工作出表率，落实科学发展观，发挥好领导干部在思想政治工作中的带头和表率作用。 　　二、认清和把握基层的特点，有针对性地做好思想政治工作 　　基层一般都有这样几个特点：一是工作辛苦;二是工作头绪多、事情繁杂，容易产生工作责任心问题和麻痹思想、厌烦情绪;三是大部分基层员工专业知识、思想状况等参差不齐，还有待于提高。针对这些特点，要求各级领导要有驾驭全局的能力，具体问题具体分析，要把准脉搏，对症下药，分析产生的根源，思考解决的办法。 　　一是结合基层实际，围绕生产开展各种各样的学习教育活动。如结合党和国家的政策，由浅入深，循序渐进，通俗易懂的进行教育疏导，对新的法规进行有组织的学习培训，提高政策理论水平和自身修养，增强廉洁意识; 　　二是充分发挥各部门的作用，开展丰富多彩的文体活动，陶冶广大员工的情操，调动大家的积极性，培养集体荣誉感，搞好各种屏蔽竞赛，增强激励机制，使大家心往一处想，劲往一处使; 　　三是做好基层福利工作。社会要发展，物质是基础，没有物质上的保障，人们的思想就会乱，就会影响正常工作。同时应当看到还有生活困难者，需要我们的帮助，需要我们的关心和爱护。 　　四是抓好两个文明建设，树立好先进。常言说火车跑得快，全靠头来带，一个好的榜样是一代人乃至几代人的偶像，无形中就是思想政治工作最好的老师; 　　五是要讲究工作艺术，践行“三个代表”，落实科学发展观，做责任心、平常心、愧疚心干部，多听、多看、多走、多想，不怕、不烦、不燥、不偏，和各种人交朋友，多谈心，常深入基层，和员工交心换心，使员工们感到领导就是他们的贴心人，有话就想给领导说，有困难就想找领导解决。思想政治工作是做人的工作，最终目的是调动广大员工的生产积极性和创造性，充分发挥个人的主观能动性，提高工作效率，为完成任务铺平道路。因此，思想政治工作要求领导坚持民主的原则和疏导的方法，离开位子，放下架子，充分尊重人、理解人、关心人、体贴人，不能感情用事做到动之以情，晓之以理，以理服人，以情感人。 　　随着改革开放的深入推进，社会生活的多样化，势必带来人们思想认识、价值观念、思维方式的多样化。基层的思想政治工作必须针对这些新的情况和问题，引导人们树立正确的为人民服务的观念。增强思想政治工作的针对性，就要在实际工作中把握它的切入点，必须根据新的形势和任务，确定工作重点。 　　总之，基层要以科学发展观作为开展思想政治工作的出发点和落脚点，把加快进度，提高质量作为衡量思想政治工作的根本标准，把广大员工团结在党组织周围，把大家的思想和力量凝聚到各项工作上了。 　　三、领导干部要转变观念，与时俱进，争做新时期思想政治工作的行家里手 　　新时期思想政治工作者，必须在思想观念上有一个大的转变，要转变认识，抓住中心，与时俱进，创造新路子，研究、解决新问题。基层的思想政治工作不可缺少，而且在实际工作中十分重要，各级领导干部必须清楚地看到，自己就是思想政治工作的执行者和践行者。首先要认识到，在新形势下党的中心工作的转移不是一句空话。要用新的眼光和思想观念来对待思想政治工作，必须围绕基层工作的大局去做。思想政治工作其本身不是目的，二是通过思想政治工作，来提高人的主观能动性，从而提高劳动效率，更好地产生经济效益，这才是思想政治工作的目标、目的。 　　>>>下页带来更多的基层思想政治工作政研论文

　　农村思想政治工作是党的思想政治工作的重要组成部分，农村稳定是建设社会主义过程能否顺利完成的基础。下面是我为大家整理的农村思想政治工作论文，供大家参考。 　　农村思想政治工作论文 范文 一：探索新形势下农村思想政治工作的新路子 　　摘要：思想政治工作的重点在基层，薄弱点和难点在农村。如何培养和造就有 文化 、懂技术、会经营的社会主义新型农民，加强农村思想政治工作显得尤为重要。 　　关键词：农村思想政治工作 途径和 方法 　　0 引言 　　随着社会主义市场经济体制的完善和农村经济社会的深刻变革，农村社会环境和农民的思想观念呈现前所未有的变化，各种思想相互激荡，给新形势下农村思想政治工作带来了大量的新情况，影响并改变了农村思想政治工作原有的格局。 　　1 新形势下农村思想政治工作面临的新情况新问题及问题的症结分析 　　1.1 新情况新问题具体表现在以下“三个变化” 　　1.1.1 对象主体在结构上发生了变化。随着农村生产经营方式的改革，农民的社会活动空间更为广阔，人员流动越来越快。许多青壮年农民长年在外打工，使 教育 对象主体的很大一部分长期脱离组织管理，成为思想政治教育的“盲区”。 　　1.1.2 工作内容及方法发生了变化。随着经济的快速发展和对外开放程度的提高，农民日益重视自我教育、自我发展，素质越来越高，思想越来越活跃，观念不断更新，接受新知识新思想的能力越来越强，精神文化需求日益增长并且复杂多样。农村税费改革后，村村设立村民议事会，实行村民自治，重大事情必须“一事一议”，农民与干部的冲突少了，但对干部的依赖性也低了，干部开展思想政治工作的难度加大。传统的、带有一定强制性的、主要靠权威推动的方法不再适用，单纯的报纸、文件、会议等抽象的内容已经显得单调呆板。农村对全方位创新思想政治工作的内容和方式方法的呼声越来越高，要求思想政治工作着眼于农民关注的 热点 难点问题，回答和解决农民思想中存在的疑问。 　　1.1.3 主阵地的影响力发生了变化。随着农民接受信息 渠道 的增多，国内外一些错误思想和不良文化也趁机扩大传播影响。农村的宣传主体、宣传阵地、宣传手段、宣传机制与当前思想政治工作的要求还存在一定差距。①基层干部对思想政治工作重视不够。一是认为“虚”，认为做思想工作是耍嘴皮子，做虚功;二是认为“忙”，没有时间去抓，形成了“说起来重要，做起来次要，忙起来不要”的现象;三是认为“难”，没办法去抓，认为群众现在最重视的是物质利益，没有直接的利益驱动难以说服他们。②少数基层干部素质不高。表现在三个方面：一是不会做。部分干部本身文化素质较低不会开展工作;二是不肯做。部分干部不愿做思想政治工作，原因是搞经济工作政绩比较明显，而思想政治工作见效慢、回报小;三是做不好。部分干部主观愿望是好的，想多做工作，但由于受自身素质的制约，工作往往收效甚微。③封建迷信、宗教势力有抬头趋势。在一些农村尤其是在经济欠发达的农村封建意识、宗教迷信观念根深蒂固，有的地方甚至成为主流的意识，冲淡了农村思想政治工作的氛围，降低了思想政治工作的吸引力，模糊了构建和谐新农村的方向。 　　1.2 农村思想政治工作存在问题的症结 　　1.2.1 社会转型是农村思想政治工作弱化的社会原因。我国农村目前正处在由原来的计划经济向社会主义市场经济转轨的转型期，很多现象缺乏有效的规范与约束，一些农村的社会秩序混乱，社会问题突现，这不但难以为农村思想政治工作的开展提供良好的社会环境，而且也很难保证思想政治工作正常开展。 　　1.2.2 基层政权软化是农村思想政治工作弱化的政治原因。改革开放以来，随着市场经济体制的确立和政治体制改革的深化，基层政府的管理职能也发生了深刻的变化，政治权力的收缩不可避免的出现了权力真空，甚至出现软政权和软政府，政权的软化使一些地方的工作近乎瘫痪，在一些地方，思想政治工作得不到政府的有力支持，处于无人问津的境地。 　　1.2.3 集体经济不够雄厚是农村思想政治工作弱化的经济原因 当前农村思想政治工作的经费主要依靠政府的财政投入，但大多乡镇政府和村委会由于经济实力不强，财力十分紧张，对思想政治工作这种见效慢、回报小的“无形工程”，也就懒得投入了，也有一些乡村资金缺口较大，历史债务沉重，各种公益事业都排不上队，拿不出钱来搞思想政治工作。缺少物质依托和财力支撑的思想政治工作，阵地不足，队伍不强，活动无领导，娱乐无场地，使得农村文化生活相对贫乏，客观上也为西方思潮、封建迷信、伪科学等非主流、不健康的思想渗透提供了可乘之机。 　　1.2.4 制度建设不配套是思想政治工作弱化的制度原因。由于经济转型期的制度建设不配套，一些环节透明度不高，极容易被那些动机不纯、用心不良的人钻空子，引发农民对党员干部的不信任。如村务制度不健全，财务制度不公开，民主制度不完善等，导致了违法乱纪的事情时有发生等，广大群众对此极为不满，从而大大降低了群众对党委和政府的信任度，削弱了农村基层组织的凝聚力和战斗力，加大了思想政治工作的难度。 　　2 解决新形势下农村思想政治工作问题的对策 　　毛泽东同志曾说过“思想政治工作是经济工作和 其它 一切工作的生命线”。这充分说明了思想政治工作在我们党的各项工作中的重要地位。因此，必须牢牢树立“生命线”意识，采取有效 措施 ，扭转当前农村思想政治工作软弱被动的局面。 　　2.1 强化主流意识，确保构建和谐新农村的正确航向 面对复杂严峻的国际国内形势，必须清醒地认识到在意识形态领域的斗争是长期的、复杂的，有时甚至是很尖锐的。如果我们不能用正确的思想教育群众，就会有人用错误的东西误导群众;如果我们不能积极主动地争取群众，就会有人和我们争夺群众。要教育引导干部群众牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，使各种非马克思主义和反马克思主义的东西没有可乘之机，以保证和谐新农村的构建不偏离正确的航向。 　　2.2 创优工作平台，筑牢构建和谐新农村的思想阵地 农村思想政治工作的平台，既包括有形的活动阵地，如组织阵地、教育阵地、文化阵地、科技阵地、体育活动场所等等，也包括开展各种各样的宣传活动等无形的载体。当前，应大力搞好农村多功能活动室的建设和管理，为思想政治工作的开展和群众的文娱活动创造一个平台。在此基础上，逐步建立健全图书资料室，完善报刊栏、制度栏、 科普知识 宣传栏，重组电影放映队、宣传队、文艺小分队，并充分利用村民大会、党员大会、广播电视、农经网站、信息网站等群众喜闻乐见的形式，不断拓宽构建和谐新农村的宣教渠道，切实增强构建和谐新农村的宣教效果。 　　2.3 提高综合素质，打造构建和谐新农村的有生力量 和谐新农村的构建，既要依靠基层党员干部的领导，更要依靠广大群众的积极参与。所以，对于和谐新农村的构建，也得紧紧抓住这两股力量，壮大这两股力量。在实践中，要善于运用群众喜闻乐见的形式，寓思想教育于推心置腹的谈话中、丰富多彩的演出中、雪中送炭的关爱中、寓教于乐的活动中，不断提高新形势下思想政治工作的艺术性，不断增强新形势下思想政治工作的针对性。 　　2.4 化解现实难题，增强构建和谐新农村的实际效果 农村思想政治工作着眼点是农民，只有把卓有成效的思想政治工作，贯穿到农业增效、农民增收、农村稳定工作中去，思想政治工作才能显示出无限的生机和活力。 　　所以，思想政治工作就要从群众最关心、最直接、最现实的利益问题入手，扎扎实实地为农民做好事、做实事，让群众心悦诚服地跟你走。只要能把发展生产、化解难题等与思想政治工作有机地融合在一起，形成良性互动，就一定能够形成“以软促硬，以硬支软”的生动局面，真正彰显出思想政治工作在构建和谐新农村中的实际意义。 　　农村思想政治工作论文范文二：农村思想政治工作必须突出“五个注重 　　在社会民众中开展好思想政治工作,是我们党执政兴国的一个光荣传统和政治优势。在改革开放不断加快深入、社会主义新农村建设大步推进的新形势下,农村正经历着从思想观念到经营模式各个方面的大变革。新的矛盾、新的问题,必须依靠行政的、经济的、法律的等多种途径去探索解决。这其中,一条很重要的途径就是需要我们做思想政治工作的同志在实际工作中运用好党的理论和政策,把广大人民群众的思想认识统一到党确定的工作目标上来。笔者从事乡镇基层级的农村思想政治工作多年,依笔者摸索 总结 的 经验 来看,在当前要使政治思想工作更好、更有效地服务社会主义新农村建设,必须突出以下“五个注重”。 　　1 注重服务性,明确思想政治工作重点 　　镇党委始终把农村思想政治工作服从和服务于经济建设这个中心来开展,积极营造“创业、兴业”氛围,积极主动帮助农民培育主导产业,找准发展目标,增添发展后劲,发展农村经济,增加农民收入,给农民带来看得见、摸得着的物质利益,增强了思想政治工作的说服力和感召力。把思想政治工作渗透到农村经济工作之中,实现思想政治工作与经济建设同步发展。紧紧围绕党委、政府中心工作,深入细致地做好政策宣传和思想引导工作,把广大农民的思想统一到党委、政府工作决策上来,为构建富裕、文明、和谐新洞桥提供强有力的思想保证。 　　2 注重针对性,大胆创新思想政治工作新内容 　　一是加强政策宣传教育。紧紧围绕农村工作的实际,大力宣传党在农村工作的各项方针政策,把各项政策措施、惠民政策交给农民,做到政策人人把握,精神人人吃透,措施人人理解,行动人人参与,确保了农村的各项改革和建设顺利进行。二是加强现代科技教育。采取多种形式、多渠道向农民送科技书刊、送科技资料、抓科技培训等服务活动,大力普及科技知识,以科学知识开启农民心智,帮助农民走科技致富之路;深入了开展“反对封建迷信、崇尚科学”的专题教育活动,培养崇尚科学的思想,达到了用科学思想、科学知识占领农村思想文化阵地的目的。三是加强“穷则思变”观念教育。以培养提高农民思维观念入手,解决“怨人穷”、“红眼病”等不良思想,教育农民树立“你发展、我追赶”的进取意识。四是加强民主法制教育。引导农民群众做学法、懂法、守法、知法的公民,严格依法办事,依法享受民主权利,提高农民群众参政议政的积极性和自觉性,正确处理个人利益与集体利益之间的关系。 　　3 注重实效性,积极探索思想政治工作新路子 　　一是构建完善的思想政治工作新体系。把思想政治工作的触角延伸到农村的各个层面,利用镇党校、村级公共服务中心、村级图书阅览室、文化中心学习室等阵地,进行理论学习、科技知识培训;二是立足创新载体,赋予思想政治工作新活力。紧紧围绕党委、政府年度工作目标,农民增收、农村稳定和新农村建设来开展思想政治工作。充分利用农闲时机,开展理想教育、市场经济知识、现代农业实用技术、思想道德建设和民主法制教育;结合思想大解放讨论活动,开展“富而思源,富而思进”教育活动。抓住热点难点,解决突出问题,积极指导和帮助各村寻找适合本村发展的好路子,促进产业结构调整。通过以上多种形式的教育,使农民群众思想得以熏陶,精神得以充实。 　　4 注重规范性,不断完善思想政治工作的新机制 　　一是建立健全思想政治工作责任制。村党支部书记为第一责任人,落实一名村委成员具体抓,确保人人头上有任务,个个肩上有担子,促进思想政治工作按计划、分步骤有序进行;二是建立健全思想政治工作考核机制。把思想政治工作列入全年综合目标考核,突出量化考核指标,组织人员定期检查、督导。三是建立健全思想政治工作教育机制。利用镇党校、村文化服务中心、党员活动室、农民学习室、文化中心户等思想政治教育阵地,定期开展学习教育活动,使之真正成为群众接受教育和陶冶情操的有效阵地。四是建立健全思想政治工作投入机制。镇党委决定,根据各村支部开展活动情况,建立思想政治工作活动经费运行机制,每年从镇财政拿出部分经费,由财政建立专账,确保村党支部开展思想政治、教育培训等工作的正常开展。 　　5 注重保障性,建立健全好镇村两级思想政治工作的队伍 　　做好农村思想政治工作,建设一支政治素质高、业务水平强、工作作风硬的宣传思想工作队伍十分重要。一方面,要坚持理论联系实际,按照“三个代表”的要求教育培养干部,充分依托党校轮训、以会代训、专题讲座、互联网教育等多种形式对基层干部进行政治理论、政策、经济、法律、计划生育、农村实用技术知识以及其他农业知识的培训,从而促进干部思想政治素质的提高,不断增强新形势下做好农村思想政治工作和带领群众脱贫致富奔小康的本领。另一方面重视对基层思想政治工作干部队伍进行不断调整、充实,把那些政治素质好、工作能力强、具有开拓创新精神的年轻干部源源不断地补充到这支队伍中来,确保农村思想政治工作后继有人。 　　参考文献 　　[1]《江泽民文选》一、二、三卷. 　　[2]《浙江共产党员》和《时代先锋》等杂志 有关农村思想政治工作论文相关 文章 ： 1. 思想政治方面论文 2. 浅谈农村留守儿童的思想政治教育问题论文 3. 村思想政治工作总结心得 4. 思想政治工作优秀论文 5. 浅谈思想政治方面的论文 6. 有关农村社会实践论文

　　努力增强基层思想政治工作的实效,是思想政治工作的基本要求和最终体现,是思想政治工作的硬道理。下文是我为大家搜集整理的关于基层思想政治工作论文的内容，欢迎大家阅读参考! 　　基层思想政治工作论文篇1 　　浅析基层党支部思想政治工作 　　【摘 要】在新的历史条件下，企业思想政治工作面对新形势，做好企业职工思想政治工作非常重要，党支部要以创新的精神，从思路创新、形式创新、内容创新等方面，积极探索党支部思想政治工作的新途径。 　　【关键词】党支部;思想政治工作;企业 　　基层党组织是党在基层当中的组织，是党与人民群众紧密相连的桥梁，具有连接党和群众的作用。是党发挥战斗力的前提，可以促进党员与群众共同奋斗，党的基层组织具有传达党的路线、方针、政策的作用。 　　一、充分认识基层党支部思想政治工作的新任务 　　思想政治工作是党的一项基本工作，主要工作目的就是保证人的健康发展，也是基层党组织的主要任务，是《党章》对基层党支部的一项要求。在当前新时势下，基层党组织要依据科学发展观的要求，对内部员工进行思想道德教育和文化素质教育，对员工进行政治理论培训，要求全部员工树立正确的世界观、人生观、价值观和荣辱观，对各种不健康因素进行抵制，热爱本职工作，为了促进企业的发展贡献自己的力量，不断提高自身专业技术水平，在公司的稳定健康发展中发挥自己的应有作用。 　　现阶段，广大员工在日常生活中会接触到形形色色的思想，会提出各种各样的新问题，中间存在的矛盾也会形式多样，假如在思想政治工作中不改变工作方法，就不能将思想政治工作真正落到实处，就不会对全体员工形成鼓励作用，就不会推动三个文明建设的发展。思想政治工作就是利用有效方法，使广大员工树立正确的思想认识，从而产生积极工作的想法，在工作中切实发挥应有作用。在社会主义市场经济当中，基层党组织一定要了解员工的思想发展情况，并及时做出分析，争取掌握员工的思想活动规律，根据不同的人员，运用不同的工作方法，做好员工的思想政治工作。根据时代的发展，党组织也要获得发展，这是思想政治工作能够永保青春的一大关键，也是做好思想政治工作的要求。 　　二、加强基层支部班子建设，服务基层思想工作 　　党支部在企业发展中具有先进性作用，可以保障企业的安全生产，在思想政治工作和企业生产中，发挥着举足轻重的作用。要求干部必须做到德才兼备，要求在企业内部必须建立一支影响力强、号召力大、凝聚力突出、感染力不断增强、战斗力不断提升的领导班子。再有，为了做好员工的思想政治工作，首先应该做好下面这些工作：一是党政一把手要切实发挥本身作用，对员工的思想政治工作要亲自抓，努力抓，切实解决人民群众生产生活中遇到的问题，解决人民群众思想上的问题，使广大员工紧紧团结在企业周围。二是要做到“先学一步，先说一步，先行一步。”“先学”指的是要认真学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想、科学发展观;“先说”就是把当前人民群众关心的问题说清、说透，使员工思想上没有顾虑，解决员工思想中存在的问题;“先行”就是充分发挥党员干部的领导带头作用，要走在人民群众的前面。三是利用新的工作方法，在思考问题时站在员工的角度想一想，认真思考员工关心的问题，对于人们普遍关注的工作，要首先予以解决。四是利用思想政治工作的导向作用，打消员工思想上存在的不平衡想法，帮助员工改变想法，树立新观点，做到和广大员工心贴心。 　　三、抓住理想信念这个根本，敢于理直气壮地讲道理 　　开展思想政治工作不要急于冒进，在思想政治工作中要以情感人，以事动人，重视运用疏通引导的工作方法，同时做好模范带头作用，这种工作方法与讲道理是一样的，可以在思想政治工作当中广泛推广。对员工讲大道理，不但是思想政治工作的一项内容，也是正面教育的一种方法。只有树立正确的理想信念，才能使我们的党永保青春活力，同时使员工紧密团结在企业周围。在思想政治工作中，首先要求干部党员应该树立正确的理想信念，树立正确的人生观和世界观，能够正确地看待问题，自觉执行党的各项方针、政策，这也是一个大道理。 　　对于大道理的宣传，现阶段的社会当中存在一些错误想法。如：认为在市场经济建设中，应该重视经济建设，讲大道理没有效果;运用大道理也无法解释当前社会改革中出现的各种新问题，认为大道理都是一些空话，和实际情况严重脱节，有的时候讲了大道理，而老百姓也不喜欢听;认为讲大道理就是一种“左”的思想，不符合当前改革开放的社会环境等。在社会中出现了这些认识，存在多种多样的原因，但主要原因就是思想政治工作者，在群众面前不敢大力讲大道理，更不能在实际当中应用大道理。要讲大道理，就是敢于触碰社会当中老百姓关心的一些现象，敢于抵制当前社会当中一些不健康的现象，假如不能有效抵制这些消极现象，那么社会风气就会每况日下，就会严重影响我们的战斗力，就会削弱我们的斗志。在根本上铲除腐败，无论是对党，还是对人民，都是一件大快人心的事，对于党内的一些腐败分子，一经查出，就要毫不手软地进行处理，同时大力宣传无私奉献、大公无私的思想。 　　四、大胆创新，推动基层党支部思想政治工作深入发展 　　创新是发展的灵魂，是基层党组织思想政治工作在新形势下生存与发展的生命线。随着改革的不断深化，基层党组织思想政治工作必须适应变化了的新情况，大胆进行探索和创新。首先在思路上由被动向主动转变。由“唯书、唯上”向“唯实”转变，提高基层党员、职工学习教育的主动性和积极性，增强基层思想政治工作的准对性和实效性。其次是在内容上由单一性的思想政治教育向提高队伍整体素质转变，要适应工作的需要，跟上改革的步伐，注入时代的内容，拓宽服务的领域，要把思想政治工作与企业的安全生产、经营管理、内部改革、机制转换等工作有机结合起来，形成综合效应，提高企业向心力和竞争力，增强基层党组织的凝聚力和战斗力。 　　参考文献 　　[1] 史彬彬.油田企业思想政治工作方式方法导论[J].世纪桥，2011(15). 　　[2] 孙桂平，郭超.如何做好基层一线思想政治工作[J].资治文摘(管理版)，2010(05). 　　[3] 曹海银.基层党支部做好思想政治工作的探析[J].中国煤炭工业，2009(05). 　　>>>下页带来更多的基层思想政治工作论文

。一、充分认识新形势下加强和改进思想政治工作的重要性　　　　二、明确工作任务目标，坚持正确方针原则，切实把新时期我校思想政治工作落到实处　　　　三、适应新的形势，突出工作重点，深入扎实地进行思想政治教育　　　　四、切实加强各级党组织对思想政治工作的领导　　

关键词：银行业；思想政治工作 一、银行业思想政治工作面临的时代挑战 　　1、不断增强的经济发展的不确定性，不仅可能会对较快的增长有所保持，还可能会有二次探底的出现。这和2009年相比会有很大的不同。实际上，当时因为国内外经济形势都有着很大的困难去面临，所以，政策是需要经济来进行刺激的，保证增长与复苏，是各国政府所面临的唯一一个选择。但是在经济回升比较好的势头下，各国政府都开始对退出政策进行考虑，这个时候的经济到底是在过热的前端，还是会有二次探底需要面临，几乎在一线之间，这也对银行的经营管理和资产质量带来了很大的挑战。 2、宏观调控和监管要求的动态变化，对于银行来说肯定不会是一个小的挑战。如果说2009年的货币政策和监管目标的方向都是很明确的，2010年的各项政策对多重目标的兼顾是很有可能的。是不是要对存款准备金率进一步进行调整，什么时候加息，要有多大的力度，其不确定性都是很大的，这就要求银行审时度势，随时动态地把政策导向作为依据，对经营策略进行调整。 3、在新的经济形势下，不管是整个经济还是银行的资产质量，都会有一些新的不确定因素会面临，这些因素可能会成为银行不得不面临的新丰县，要充分的估计这些风险。 4、此外，经济发展结构的变化，也对银行在经营中有所要求，把信贷的投向和结果进行调整和把握。 二、银行业思想政治工作开展中存在的问题 1、思想认识不到位，对思想政治工作在银行改革发展中的作用缺乏认识 思想政治工作作为一种高层次的管理手段，其在银行业可持续发展的作用毋庸置疑，它不仅塑造银行从业人员的人生观、价值观和世界观，而且规范银行业的行为准则，形成从业人员共同认可并自觉遵循的行为规范。但是目前来看，行业内普遍存在忽略思想政治工作的重要性，对工作的开展和建设基本上是局限在表层，开展起来态度不积极，导致各项活动得不到扎实有效开展。对思想政治工作这种具有全局性、战略性的问题，缺乏一种常抓不懈，缺乏必要的人力投入，导致银行业的可持续发展动力后劲不足。 2、措施乏力，银行业思想政治工作缺乏特色 作为银行业工作的重要组成部分，思想政治教育在围绕行业发展大局构建和谐金融企业服务，培养从业人员的责任感、主人翁意识和帮助员工认识社会发展方向等方面都发挥了重要作用。但是由于缺乏有力的措施，未能结合银行业的发展远景、使命、战略以及运行体制、从业人员行为等各个方面，形成一整套完善的工作机制，以致思想教育工作流于形式，停留在形式上，缺乏行业特点和本单位、本地区的创意，在口号上、形式上做文章，陷入形式化和肤浅化的误区。 3、银行业思想政治工作传统有余、创新不足，从而对工作缺乏支持 当前，银行业思想政治工作中更重要的是发展和创新。由于银行业的特殊性，业务操作性强，核算手段高科技化、资金风险大，及其容易发生经济犯罪；片面追求业绩的增长，思想政治工作处于较为不发达、不成熟的初步阶段。特别是各地方性商业银行思想政治工作较为零碎，总体来看，存在""重业务、轻思想""、""重业绩、轻教育""的现象，造成刚性不足、柔性由余。思想政治工作缺乏时代性、全局性与行业特色，落后于业务的发展。 1、创新观念，对思想政治工作的适应性进行加强 　　越是深化改革，越是扩大开放，越是发展社会主义市场经济，越要重视和加强思想政治工作。只有重视和加强思想政治工作，思想政治工作才能有新的活力，才能有更强的适应性，才能更好地服务大局。一是树立不可或缺的观念。二是树立系统治理的观念。 　　2、创新内容，对思想政治工作的针对性进行增强 　　思想政治工作主要是做人的工作。因此，必须根据市场经济条件下航道面临的多样性、多元化的格局，针对单位干部职工思想不断变化的新情况，融入思想政治工作新的内涵。 　　3、创新方法，对思想政治工作的灵活性进行掌握 　　思想政治工作的方法没有固定的条条框框，应因时、因事、因人而施，从六个方面创新方法：①从注重营造舆论声势变为注重追求实际效果。②从注重命令执行转变为注重自主参与。③从注重说教转变为注重情理渗透，寓思想政治工作于丰富多彩、生动活泼的群众、文化娱乐活动之中。④充分利用现代传播媒介，不断扩大和丰富工作手段；高度重视互联网的作用，认真研究网络传媒的特点，进一步增强网上宣传的主动性、针对性和时效性。⑤借鉴和运用社会学、心理学和行为学等学科的最新研究成果，拓展思想政治工作的生存空间和发展空间。⑥衔接思想政治工作与内部管理 ，把管人、管事、管思想结合起来。 　　4、创新机制，对思想政治工作的效益性进行提高 　　创新机制，就是正确认识和处理新形势下思想政治工作与其他各项工作的相互关系，使其运作方式科学化、规范化。一是创新领导机制。建立和完善在党委（组）的统一领导下，政工部门和各级领导干部“一岗双责”的机制，实现齐抓共管、良性互动的一体化管理机制，并把思想政治工作纳入单位发展的总体规划，纳入党委（组）工作的议事日程。二是创新协调机制。1.张磊.浅谈新形势下银行思想政治工作的开展[J].商品与质量2011，（06）.