设计方案

网站规划书包含的内容如下：一、建设网站前的市场分析1、相关行业的市场是怎样的,市场有什么样的特点，是否能够在互联网上开展公司业务。2、市场主要竞争者分析，竞争对手上网情况及其网站规划、功能作用。3、公司自身条件分析、公司概况、市场优势，可以利用网站提升哪些竞争力，建设网站的能力（费用、技术、人力等）。二、建设网站目的及功能定位1、为什么要建立网站，是为了宣传产品，进行电子商务，还是建立行业性网站？是企业的需要还是市场开拓的延伸？2、整合公司资源，确定网站功能。根据公司的需要和计划，确定网站的功能：产品宣传型、网上营销型、客户服务型、电子商务型等。3、根据网站功能，确定网站应达到的目的作用。4、企业内部网（Intranet)的建设情况和网站的可扩展性。三、网站技术解决方案根据网站的功能确定网站技术解决方案。1、采用自建服务器，还是租用虚拟主机。2、选择操作系统，用unix,Linux还是Window2000/NT。分析投入成本、功能、开发、稳定性和安全性等。3、采用系统性的解决方案（如IBM,HP）等公司提供的企业上网方案、电子商务解决方案？还是自己开发。4、网站安全性措施，防黑、防病毒方案。5、相关程序开发。如网页程序ASP、JSP、CGI、数据库程序等。四、网站内容规划1、根据网站的目的和功能规划网站内容，一般企业网站应包括：公司简介、产品介绍、服务内容、价格信息、联系方式、网上定单等基本内容。2、电子商务类网站要提供会员注册、详细的商品服务信息、信息搜索查询、定单确认、付款、个人信息保密措施、相关帮助等。3、如果网站栏目比较多，则考虑采用网站编程专人负责相关内容。注意：网站内容是网站吸引浏览者最重要的因素，无内容或不实用的信息不会吸引匆匆浏览的访客。可事先对人们希望阅读的信息进行调查，并在网站发布后调查人们对网站内容的满意度，以及时调整网站内容。五、网页设计1、网页设计美术设计要求，网页美术设计一般要与企业整体形象一致，要符合CI规范。要注意网页色彩、图片的应用及版面规划，保持网页的整体一致性。2、在新技术的采用上要考虑主要目标访问群体的分布地域、年龄阶层、网络速度、阅读习惯等。3、制定网页改版计划，如半年到一年时间进行较大规模改版等。六、网站维护等。

网站规划书包含的内容如下：一、建设网站前的市场分析1、相关行业的市场是怎样的,市场有什么样的特点，是否能够在互联网上开展公司业务。2、市场主要竞争者分析，竞争对手上网情况及其网站规划、功能作用。3、公司自身条件分析、公司概况、市场优势，可以利用网站提升哪些竞争力，建设网站的能力（费用、技术、人力等）。二、建设网站目的及功能定位1、为什么要建立网站，是为了宣传产品，进行电子商务，还是建立行业性网站？是企业的需要还是市场开拓的延伸？2、整合公司资源，确定网站功能。根据公司的需要和计划，确定网站的功能：产品宣传型、网上营销型、客户服务型、电子商务型等。3、根据网站功能，确定网站应达到的目的作用。4、企业内部网（Intranet)的建设情况和网站的可扩展性。三、网站技术解决方案根据网站的功能确定网站技术解决方案。1、采用自建服务器，还是租用虚拟主机。2、选择操作系统，用unix,Linux还是Window2000/NT。分析投入成本、功能、开发、稳定性和安全性等。3、采用系统性的解决方案（如IBM,HP）等公司提供的企业上网方案、电子商务解决方案？还是自己开发。4、网站安全性措施，防黑、防病毒方案。5、相关程序开发。如网页程序ASP、JSP、CGI、数据库程序等。四、网站内容规划1、根据网站的目的和功能规划网站内容，一般企业网站应包括：公司简介、产品介绍、服务内容、价格信息、联系方式、网上定单等基本内容。2、电子商务类网站要提供会员注册、详细的商品服务信息、信息搜索查询、定单确认、付款、个人信息保密措施、相关帮助等。3、如果网站栏目比较多，则考虑采用网站编程专人负责相关内容。注意：网站内容是网站吸引浏览者最重要的因素，无内容或不实用的信息不会吸引匆匆浏览的访客。可事先对人们希望阅读的信息进行调查，并在网站发布后调查人们对网站内容的满意度，以及时调整网站内容。五、网页设计1、网页设计美术设计要求，网页美术设计一般要与企业整体形象一致，要符合CI规范。要注意网页色彩、图片的应用及版面规划，保持网页的整体一致性。2、在新技术的采用上要考虑主要目标访问群体的分布地域、年龄阶层、网络速度、阅读习惯等。3、制定网页改版计划，如半年到一年时间进行较大规模改版等。六、网站维护

羽毛球 ，一项室内、室外都可以进行的 体育运动 。现代羽毛球运动起源于英国，通常由两人或四人运动，轮流相向用带柄球拍把带羽毛的球打过球场中间的球网。以下是我精心收集整理的羽毛球比赛方案，下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。 羽毛球比赛方案1 一、参赛对象： 三----五年级学生。各班至少挑选4名同学。 二、比赛时间：4月20日下午第三节课。 三、比赛分组及形式 1、比赛分组：本次活动分2个小组：三、四年级组和五年级组 2、比赛形式：采用男子、女子单打和双打的形式。 四、裁判组 ___ 五、比赛规则 每场比赛采11球制，获胜一方在接下来的一局比赛中率先发球; (1)第一轮：淘汰赛。每班选手先与本班选手对打,从获胜者中选出2名学生参加小组赛。 (2)第二轮：淘汰赛的获胜者按照抽签的方式决定单打顺序，由许文静负责选手抽签。本轮比赛决出单打前两名选手。 (3)第三轮：第二轮输的两个选手进行单打，决出第三名;前两名选手进行单打，决出冠、亚军。 (4)双打比赛：每班各派两名学生与同年级的选手对决，采取3局2胜制，每局采用11分制。 六、比赛要求 1、按照比赛时间安排，班主任负责认真组织本班学生参加比赛。 2、服从裁判安排，坚持友谊第一、比赛第二的原则，赛出水平，促进交流，增进团结，锻炼身体。 七、比赛奖励 每组单打表彰前三名同学，双打表扬第一名，颁发相应奖品。 羽毛球比赛方案2 一、活动主题： 活力舞动共为和宝增彩添色 二、活动 口号 ： 展个人风采，显羽毛球魅力 三、活动目的： 繁荣公司 文化 ，培养公司员工的挑战与合作意识，锻炼员工身体，促进员工之间羽毛球运动的交流，增进公司羽毛球 爱好 者的友谊，提高羽毛球运动的娱乐性。弘扬我国国球文化，丰富公司文化生活;提供相互交流平台，提高羽毛球竞技水平;展现个人竞技能力，培养团队合作精神。最终达到增强和宝员工的凝聚力和向心力的效果。 四、活动对象：和宝公司全体员工 五、活动地点：国邦大厦四楼羽毛球室 六、比赛时间：2012年4月26号—2012年4月30号 七、报名方式： 填写报名表，并交到办公室 裁判委员会：待定 裁判长：待定 记录：待定 监督：待定 安全：待定( 元旦 晚会 策划书 ) 场地负责：待定 其他协助部门：待定 八，活动前期安排： 1、开会讨论羽毛球比赛事宜。 2、奖品商定。 3、整理比赛场地，并且准备比赛所需道具。 4、组建羽毛球比赛的工作服务小组(包括宣传组，报名组，实施组，后勤组，保安组)。并且邀请裁判人员。 九、活动分组： 队伍分组：通过抓阄方式组成男双：4队，混双：8队。 场地分配：混双占用2个场地，男双占用1个场地，其他未能参赛人员1个场地。 活动方案：每轮比赛只进行1场(21球，10球时交换场地)混双赛制第一轮比赛: 十、活动内容暨比赛流程： 比赛规则： 十二、注意事项 1、各参赛队伍必须严格按相关规定进行比赛。比赛开始前10分钟到达赛场，参赛队伍须由队长持各队员相关证件到记分台进行检录，并上交参赛人员上场的顺序安排。 2、如有特殊情况不能到达者，应提前与组委会联系，若超过赛程规定开赛时间15分钟未能到场比赛者，按弃权处理。 3、比赛时期、地点均以比赛日程为准，如果有变更，以竞赛组书面通知或电话通知为准。 4、比赛本着“友谊第一，比赛第二”的原则，队员必须尊重观众、尊重对手、服从裁判的判决公司羽毛球比赛策划书3篇公司羽毛球比赛策划书3篇。若比赛中出现争议，参赛选手应当听从裁判的判定，不得发生争吵，如发生不好还见，将取消比赛资格。 十三、录取名次与奖励 本次比赛取前三名，男女单打冠、亚、季军。团体冠、亚奖励。 十四、活动评估： 此次羽毛球赛精彩纷呈，赛出了公司员工的品格。大家一致认为：羽毛球比赛是先进性 教育 活动的一个载体，也是“三大战略”和“六高目标”的延展要求。本次比赛起到了三个作用：活跃论坛气氛，广聚和宝英豪，挖掘优秀人才的战略思想得到交流，同时丰富和发展公司的文化建设。此次羽毛球比赛不仅锻炼了身体，也使精神、修养、心灵都有所收获、修炼、净化，只有这样才能使生活更健康。羽毛球比赛是一门技术性很强的竞技项目，较量的同时应该保持和谐，在较量中增强向心力、凝聚力。希望大家要把这种精神延续到下次活动的举办，通过 总结 思考改进，使公司文化建设逐步提高。 羽毛球比赛方案3 一、活动背景： 随着全民 健身运动 的广泛普及，学生的体育锻炼热潮迅速升温，为创造健康、轻松、愉快的交流互动平台，推动校园羽毛球运动的发展和激发大一新生的"兴趣。提供羽毛球爱好者一个竞技平台，旨在娱乐第一竞技第二的宗旨，特此举办一年一度的“新生杯”羽毛球赛。 二、活动意义(目的或目标)： 1、激发全校同学的羽毛球热情 2、推动校园羽毛球运动的发展 3、加深羽毛球爱好者之间的友谊 三、活动时间：20__年10月08日 四、活动地点：常州的大学体育馆 五、主办单位：常州的大学社团联合会 承办单位：常州的大学羽毛球协会 六、参赛对象：大一新会员及所有大一新生 七、活动内容 (一)活动前期准备 1、活动宣传：社联制作海报张贴于公告栏 2、场地借用：向常州的大学体育部或后勤部借用 3、选拔运动员~裁判人员 选拔运动员： 报名，全校大一新生均可报名，会员免费，非会员报名费5元 报名时间地点：09月27日--29日晚 6：00--7：00大学生活动中心地下室118 短信报名：__姓名+参赛项目 分组抽签：比赛前对报名选手进行随机分组抽签 裁判员有裁判部负责，有“省运会金牌裁判队”裁判 4、运动器材的准备 羽协仅提供羽毛球，球拍有参赛选手自备 (二)比赛规则) 采用最新的国际比赛规则 (三)活动流程 比赛项目：男单，女单，混双，男双，女双 1、比赛流程：本次比赛采用分组晋级模式，组内选手循环比赛，两两之间进行一局比赛，每局11球，胜者记3分，负者1分。积分相同净胜球多者排名靠前。每组取前两名进入决赛。 进入决赛选手重新抽签。决赛每局21球，三局两胜，采用淘汰赛。直到决出名次 2、颁奖：所有比赛结束后为获奖者颁发奖品。奖状在比赛后一周补发 八、活动物资 (一)人力资源 裁判部负责裁判工作;技术部负责场务以及赛程的安排;骨干成员负责维持秩序，协调相关事项，统领大局 (二)物力资源 社联的制作海报宣传;裁判计分表、赛程安排表、积分表(羽协负责打印);比赛用球十二筒 九、经费预算 场地费用=报名人数_2元进场费，约70人参与 70_2=140元(具体场地待定) 羽毛球：35_12桶 420 元 奖品费用90 (包括奖状) 预计非会员参赛15人 15_5=75元 总计经费：575元 十、具体组织安排： 裁判部：负责裁判工作，做到正确裁判，不误判、错判 技术部：负责场务及赛程安排 骨干：负责协调相关资源，保持赛事井然有序 秘书部：负责记录比分、积分、名次 附件：报名表 羽毛球协会：顾亚军 羽毛球比赛方案4 一、活动主题： “暖冬杯”班级羽毛球比赛 二、活动背景： 根据有关部门最近的一次体质监测数据表明:尽管青少年的营养水平和形态发育水平不断提高，但青少年的体质却在持续下降。在大学里面，坚持参加体育锻炼的学生很少，多数学生贪图安逸，很少参加体育锻炼，甚至连体育课都不想上的也大有人在。__广州亚运会是一次空前胜利的盛会，我国运动健儿取得可骄人的成绩，但是他们的成绩并不代表我们国人特别是大学生的体质状况。作为当代大学生的我们，需要强将的.体魄。 三、活动目的： 切磋、交流 1、提高同学们对运动的热情 2、增强同学们对羽毛球知识的了解 3、锻炼同学们的身体 4、增进同学们之间的认识和了解 三、活动安排： __年12月12日 活动时间： 活动地点： 4、5号寝室楼之间的羽毛球场区 四、活动负责人： 第一组织者：岳团结 主要组织者：李转 郑永钦 李加强 郭军威 五、活动环节： 1、第一次抽签 配对 ：体育委员准备24个签，由选手们随机抽取， 抽到相同签的同学在第一轮比赛当中对打。 2、进行第一轮比赛：分两个场地同时进行，共12场比赛，比赛获胜方进入下一轮比赛。 3、第二次抽签配对：体育委员准备12个签，由上一轮获胜选手随机抽取，抽到相同签的同学在第二轮比赛当中对打。 4、进行第二轮比赛：分两个场地同时进行，共6场比赛，比赛获胜方进入下一轮比赛。 5、第三次抽签配对：体育委员准备6个签，由上一轮获胜选手随机抽取，抽到相同签的同学在第三轮比赛当中对打。 6、进行第三轮比赛：分两个场地同时进行，共三场比赛，比赛获胜方进入下一轮比赛。第三轮落阵选手在空余场地循环打获胜者进入半决赛。 7、半决赛配对：体育委员准备2个签，抽到相同签的同学在半决赛中当中对打。 8、半决赛：分两个场地同时进行，获胜方争夺冠亚军，其他两个选手争夺季军。 9、决赛：在同一个场地进行，先争夺季军，再争夺冠亚军。 10、由班长为选手颁发奖品并合影留念 六、经费预算： 奖品类: 冠军奖品：钢笔一支 (15元) 亚军奖品：精致 笔记本 一个(10元)季军奖品：普通笔记本一个(5元) 器材类：羽毛球6个×2元 ——共计42元 羽毛球比赛方案5 一、活动背景 二、举办单位，博毅家教社外联部 三、活动内容 内容：羽毛球比赛 宗旨;本次策划举办博毅社羽毛球比赛，旨在增加各部门之间的团结，同时提供一个展现自我，激励他人的舞台，并且加强我社团的竞争意识。 时间：待定 地点：羽毛球场 参赛对象：所有博毅社成员 评委团：博毅家教社秘书处 嘉宾 支持发言人：王琼 四：组织流程 1、组委会名单 统分 内务 2，活动流程 1) 主持人致开幕词并介绍到场评委，嘉宾以及参赛选手。 2) 主持人介绍比赛规则。 3) 比赛开始，选手根据比赛前的抽签顺序进行比赛。 4) 待所有选手比赛结束后，邀请会长，评为代表上台发言，工作人员进行算分。 5) 评委发言完后，主持人上台宣布比赛结果。 6) 给获胜选手颁奖。 7) 主持人宣布比赛结束，全体工作人员，嘉宾，评委，选手分别留念。 8) 工作人员负责好后期工作。 五、经费预算 水费：20瓶20元 奖品费;待定 总计 六、可行性分析 1羽毛球是一种很长见的运动，举办羽毛球比赛在形式上可以吸引很多羽毛球爱好者。 2此次活动作为优秀传统的活动之一可以很好得传播校园文化，创造良好的校园氛围。 3羽毛球比赛已经举办了多届，举办本次比赛在前几届坚实的基础上相信会取得更大的突破。 4举办羽毛球比赛在形式上独特，容易活跃现场气氛，同时，可以激发大家的热情。 5博毅家教社外联部有着严格的内部组织和管理条例，有实力办好本次的比赛，在学校的同类社团中产生较大的影响力。 七、后期工作 1各个部门的主要负责人认真写好 活动总结 。 2把图片，文字等相关资料及时上传到网络上面。 3各个部门召开例会时总结活动并提出工作展望。 4定出下次活动的 工作计划 。 附件： 1比赛规则 比赛采取四轮制 即每个部门出2人参加比赛，共12人，抽签为6组，开始比赛，每组的获胜者继续抽签入围二组比赛。 获胜者PK 2评分细则 3奖项设置：一等将一名，二等奖一名，三等奖二名 羽毛球比赛方案设计方案相关 文章 ： ★ 羽毛球比赛策划方案 ★ 羽毛球比赛活动设计方案 ★ 羽毛球比赛策划书范文6篇 ★ 羽毛球比赛方案策划书【5篇】 ★ 羽毛球比赛活动策划方案书 ★ 公司羽毛球比赛的策划活动方案范文 ★ 羽毛球比赛活动方案组织方案5篇 ★ 羽毛球比赛活动方案组织方案【5篇】 ★ 打羽毛球比赛活动方案组织方案 ★ 羽毛球比赛活动方案组织方案2020

企业在选择自身渠道类型时要进行一定的设计和规划，综合考虑市场、产品、企业自身、中间商、环境等因素，可借鉴行业内标杆企业渠道设计与规划经验，也应结合自身优势创新渠道模式。目前常见的分销渠道类型有以下几种：　　直销——厂家直接到消费者。比如雅芳、安利、完美等产品就是采用这种分销类型。　　区域代理制——按照地域、区域设置各级代理商，如区域代理（华南、华北）→省级代理→市级代理→县/镇级代理。　　品牌加盟制——按照区域及当地经济发展情况，由公司总部根据品牌运营发展需要发展加盟商，也会有部分直属总部经营的直营店。比如KFC、McDonald"s等。　　网络分销方式——利用网络平台广泛的受众群和快速传播能力，由厂家直接或者经由分销商和终端用户建立业务关系的方式。比如，我们常讲的B2B、B2C、C2C就是利用网络建立起来的分销模式。　　厂家渠道自建式——由生产厂家在主要大中型城市建立起自己的分销渠道，渠道人员隶属工厂总部，甚至包括建立起全部直营的专卖店网络。

　　楼主不是郑大的吧，如果是就太巧合了。我的作业已经交了。　　简单的小报纸大致范本如下：　　《莘报》报纸设计方案　　一．报纸定位：面向南京全体大学生的综合性周报，“莘”字来自“莘莘学子”，表示本报面向的是众多的大学生，立志为莘莘学子们服务的一份报纸。　　二．读者对象：南京地区的各大高校的大学生以及各高校的毕业生　　三．办报宗旨：新闻，宏观把握；服务，细致入微；关注，与时俱进；引导，正确无误；特色，鲜明突出。　　四．报纸规模：6个版组，包括新闻版组、关注版组、评论版组、文学版组、学习就业版组、广告版组，每个版组均有2版面。　　五.《莘报》各版面安排如下　　1．新闻版组，突出鲜明特色，加大宏观信息量，涉及各个　　领域，把握权威性，以消息为主，国内的，国际的，政治、经济、体育、文化、教育、艺术等各个方面，尤其是对跟大学生有关的新闻更要加强报道。（突出自己的报道特色，版面安排既要合理也要有自己的特点）。　　主要专栏：导读、政治要闻、社会聚焦、现场短新闻　　2．关注版组，通讯和人物专访，采访大学校园里的精英或者是成功人士，最大限度的启迪大学生更好的学习工作。关注文学、文化、教育方面的学术研究，新的成果等等。（语言无需太拘谨，生动活泼）　　主要专栏：聆听、分享、成长、校园之星　　3．评论版组，请著名的专家、传媒认识对一些热点事件或　　者是有争议的问题（尤其是跟大学生有关的）发表评论 和看法。就一件事情，大家各抒己见，挑选刊登一些学生来稿发表的看法。语言要有特色，学生来稿中要有青春洋溢的气息。　　主要专栏：专家时评、众说纷纭、自由谈　　4. 文学版组，刊载名家经典作品、最新作品，可以选适合　　的小说进行连载，向学生征稿，选择刊登优秀作品，体裁：诗歌、散文、小说、影评等，还可以刊登一些有哲理的名言警句。所刊登所有内容要把握好，有意的，适合大学生的口味，不可太浅显，也不可太深奥难懂。　　主要专栏：流年、浅吟低唱、光影镜、煮酒品人生　　5. 学习就业版组，收集各种有关于考研、出国、就业、教育、生活等方面的最新鲜、最准确的资讯，并请专分析解惑，提供生活、应聘、职场小贴士，为大学生们指明方向。内容可以轻松一点，活泼一点。图文并茂，注意色彩搭配。　　主要专栏：职场人生、考吧、留学时光、生活时尚　　6. 广告版组，刊登招聘信息，推荐新书、畅销书，一些先进的电子产品广告，也可以提一些网站做广告等，注意广告的选择，不要太庸俗的广告，尽量贴近大学生。

　　企业网络活动设计方案3篇 　　网站建设方案是一个企业网站建站前成功与否有着极为重要的关系。对于一个企业来说，网站的运行也是很重要的，那么对于这次网站的建立，你有什么策划呢?以下是我为大家精心准备的企业网络活动设计方案3篇，欢迎阅读! 　　企业网络活动设计方案1 　　一、网站架设的目的和意义： 　　为适应信息技术的高速发展，我校需要建立“新桥小学网站”。网站建成后，该网站可以作为学校对外宣传的窗口，成为校内教师对外交流的平台，使网络更好地为教学服务。 　　二、网站建设宗旨： 　　为全校师生提供一部分稳定，健全的网络方面的服务，服务学校的教育教学工作，提高我校在铜陵及周边地区的知名度。三、网站规划与建设进度： 　　本网站为校内网站，不要求有过多的网络服务和过深的网络层次。 　　建议： 　　1、网站层次不要超过三层。(首页、大类、大类下的小类); 　　2、主要开通会员功能、论坛、邮件、FTP服务。 　　制作周期为3个月：第一个月搭建主体网站框架，编写后台支持程序; 　　第二个月完善主体框架，在框架下填充内容; 　　第二个月添加各项功能服务，并对网站进行最后测试。 　　四、网站结构/栏目板块(大类及小类空白处请校领导根据需要填写，不够的可自行补表) 　　学校概况 　　校园情况 　　教学设施 　　师资情况 　　学校组图 　　五、技术可行性分析 　　1、平台开发：使用WINDOWS2000SERVER架设服务器利用JAVA语言编写网站后台。 　　2、数据库：使用小型ACCESS数据库 　　3、系统开发：计划由学校组织建站领导小组，交给网络中心组织人员成立网站制作小组，开发制作。 　　4、网页设计：程珙 　　5、美工：伍梦明 　　6、内容设计：学校领导 　　六、管理 　　1、网站制作完成后由网络中心负责维护，和网站的更新。 　　2、校内需要发表文章及图片由教师及相关部门做好后放到指定的FTP文件夹下，通过管理员审核后上传到网站上。 　　3、网站建成后不在更改，除非在出现严重影响网站正常运行的严重错误时才进行维护性更改。 　　七、管理制度 　　企业网络活动设计方案2 　　在明确建站目的和网站定位以后，开始收集相关的意见，跟公司其他部门结合，跟公司的实际情况结合，这样可以发挥网站的作用。 　　这一步是前期策划中最为关键的一步，因为做网站一定是为公司服务的，所以收集其他部门的意见和想法是最为必要的，这一步需要整理成文档，可以让其他部门配合提交一份本部门需要在网上开辟的栏目计划书，这份计划书呢，一定要考虑充分，因为如果要把网站做为一个正式的站点来运营的话，所做的每一项栏目的设置都应该是有规划的，如果考虑不充分会导至以后突如其来的新加内容破坏网站的整体规划和风格，这也并不意味着网站成形后是不许添加栏目的，只是在添加的过程中需要跟网站的情况结合着来，也是当初策划时考虑全面! 　　网站建设策划书-网站具体分栏目策划 　　收集完其它各部门的相关信息以后，对其进行整理，整理以后找出重点，根据重点以及公司业务的侧重点，结合网站定位来敲定网站的分栏目需要有哪几项，可能开始时会因为栏目较多进而难以确定最终需要哪几项，这又是一个讨论的过程，需要大家在一起把自己的意见说出来，一起反复比较，给定下来的内容进行归类，形成网站栏目的树状列表用以清淅表达站点结构。 　　然后以同样的方法，来讨论二层栏目下的子栏目，对它进行归类，并逐一确定每个二级分栏目的主页面需要放哪些具体的东西，二级栏目下面的每个小栏目需要放哪些内容，让栏目负责人能够很清楚的了解本栏目的每个细节和每个栏目，大家讨论完以后，就应由栏目负责人来按照讨论过的结果写栏目规划书，栏目规划书要求写得详细，具体。并有统一的格式，以备网站留档，这次的策划书只是第一版本，以后在制作的过程当中如果出现问题及时修改该策划书，并且也需要留档。策划书要求有电子版和书面版两份。 　　网站建设策划书-具体设计制作(包括网站设计，制作，编程) 　　再接下来，需要做的就是让页面设计人员跟根每个栏目的策划书来设计页面，重申一下，在设计之前应该让栏目负责人把需要特殊处理的地方和设计人员讲明!在设计页面时设计人员一定要根据策划书把每个栏目的具体位置和网站的整体风格确定下来，为了让网站有整体感，应该在网页中放置一些贯穿性的元素，最终要拿出至少三种不风格的方案，每种方案应该考虑到公司的整体形象，与公司的精神相结合。设计方案拿出以后，由大家讨论定稿。 　　设计完成下一步是实现，由制作人员负责实现网页，并制作成模版。在这个过程实现的同事，栏目负责人应该开始收集每个栏目的具体内容并整理。模版制作完成后，由栏目负责人往每个栏目里面添加具体内容。 　　网站建设计应该是同时进行的，这如何统筹是一个比较重要的问题。在上面所讲述的过程进行的同时，网站的程序人员应该正是处于开发程序的阶段，如果实现的这个过程中出现什么问题编程人员应和制作人员及时结合，以免程序开发完成后发现问题要进行大规模的反工。 　　企业网络活动设计方案3 　　一、建设网站前的市场分析 　　1、相关行业的市场是怎样的,市场有什么样的特点，是否能够在互联网上开展公司业务。 　　2、市场主要竞争者分析，竞争对手上网情况及其网站策划、功能作用。 　　3、公司自身条件分析、公司概况、市场优势，可以利用网站提升哪些竞争力，建设网站的能力(费用、技术、人力等)。 　　二、建设网站目的及功能定位(企业自行处理或与专业公司商议) 　　1、为什么要建立网站，是为了树立企业形象，宣传产品，进行电子商务，还是建立行业性网站?是企业的基本需要还是市场开拓的延伸? 　　2、整合公司资源，确定网站功能。根据公司的需要和计划，确定网站的功能类型： 　　企业型网站、应用型网站、商业型网站(行业型网站)、电子商务型网站;企业网站又分为企业形象型、产品宣传型、网上营销型、客户服务型、电子商务型等。 　　3、根据网站功能，确定网站应达到的目的作用。 　　4、企业内部网(Intranet)的建设情况和网站的可扩展性。 　　三、网站技术解决方案(与专业公司商议) 　　根据网站的功能确定网站技术解决方案。 　　1、采用自建服务器，还是租用虚拟主机。 　　2、选择操作系统，用Window2000/NT还是uni-,Linu-。分析投入成本、功能、开发、稳定性和安全性等。 　　3、采用模板自助建站、建站套餐还是个性化开发。 　　4、网站安全性措施，防黑、防病毒方案(如果采用虚拟主机，则该项由专业公司代劳)。 　　5、选择什么样的动态程序及相应数据库。如程序ASP、JSP、PHP;数据库SQL、ACCESS、ORACLE等。 　　四、网站内容及实现方式(与专业公司商议) 　　1、根据网站的目的确定网站的结构导航。 　　一般企业型网站应包括：公司简介、企业动态、产品介绍、客户服务、联系方式、在线留言等基本内容。更多内容如：常见问题、营销网络、招贤纳士、在线论坛、英文版等等。 　　2、根据网站的目的及内容确定网站整合功能。 　　如FLASH引导页、会员系统、网上购物系统、在线支付、问卷调查系统、在线支付、信息搜索查询系统、流量统计系统等。 　　3、确定网站的结构导航中的每个频道的子栏目。 　　如公司简介中可以包括：总裁致词、发展历程、企业文化、核心优势、生产基地、科技研发、合作伙伴、主要客户、客户评价等;客户服务可以包括：服务热线、服务宗旨、服务项目等。 　　4、确定网站内容的实现方式。 　　如产品中心使用动态程序数据库还是静态页面;营销网络是采用列表方式还是地图展示。 　　五、网页设计 　　1、网页设计美术设计要求，网页美术设计一般要与企业整体形象一致，要符合企业CI规范。要注意网页色彩、图片的应用及版面策划，保持网页的整体一致性。 　　2、在新技术的采用上要考虑主要目标访问群体的分布地域、年龄阶层、网络速度、阅读习惯等。 　　3、制定网页改版计划，如半年到一年时间进行较大规模改版等。 　　六、费用预算 　　1、企业建站费用的初步预算 　　一般根据企业的规模、建站的目的、上级的批准而定。 　　2、专业建站公司提供详细的功能描述及报价，企业进行性价比研究。 　　3、网站的价格从几千元到十几万元不等。如果排除模板式自助建站(火山动力通常认为企业的网站无论大小，必须有排他性，如果千篇一律对企业形象的影响极大)和牟取暴利的因素，网站建设的费用一般与功能要求是成正比的。 　　七、网站维护 　　1、服务器及相关软硬件的维护，对可能出现的问题进行评估，制定响应时间。 　　2、数据库维护，有效地利用数据是网站维护的重要内容，因此数据库的维护要受到重视。 　　3、内容的更新、调整等。 　　4、制定相关网站维护的规定，将网站维护制度化、规范化。 　　5、说明：动态信息的维护通常由企业安排相应人员进行在线的更新管理;静态信息(即没用动态程序数据库支持)可由专业公司进行维护。 　　八、网站测试 　　网站发布前要进行细致周密的测试，以保证正常浏览和使用。主要测试内容： 　　1、文字、图片是否有错误。 　　2、程序及数据库测试。 　　3、链接是否有错误。 　　九、网站发布与推广

　　不为明天做好准备的人是没有未来的，为了使每堂课能够顺利的进展，教师通常会准备好下节课的教案，所以，很多老师会准备好教案方便教学，教案有利于老师提前熟悉所教学的内容，提供效率。你知道如何去写好一份优秀的幼儿园教案呢？考虑到你的需要，我特地我了“幼儿园大班教学设计方案”，在此温馨提醒你在浏览器收藏本页。 幼儿园大班教学设计方案【篇1】 　　 蚂蚁蚂蚁排队走 　　 一、活动目标： 　　1.练习排队齐步走。 　　2.经过互相配合，协作完成游戏 　　 二、活动准备：大的报纸团或皮球作豆子 　　 三、活动过程： 　　1.请幼儿三个三个组成一组，扮成蚂蚁。(第一个幼儿站立，两手作触角;第 　　二、第三个幼儿分别弯腰，双手抱住前面一个孩子的腰) 　　2.请一组组的"蚂蚁"排好队行走，注意互相的配合，不摔跤，不踩到别人。 　　3.设置必须的距离，在终点放置一些物品作"豆子"。请"蚂蚁"从起点到终点，再回到，比赛搬豆，看谁搬得快。 　　中班体育游戏教案：两人结冰 　　 一、活动目标： 　　1.鼓励幼儿不怕冷地，勇敢的参加体育活动。 　　2.听信号进行走、跑、跳的动作练习，发展幼儿灵活的反应本事。 　　二、活动准备：检查幼儿的穿戴 　　 三、活动过程： 　　1.幼儿分散在场地上，自由做走跑跳及其他练习动作，并听教师数1~10，当数到10的时候教师喊：“结冰”，全体幼儿就不动了。 　　2.教师说：“冰化了”幼儿散开继续自由做动作，如此重复游戏。 　　3.幼儿熟悉游戏后，教师可改变口令，如“两人结冰”“三人结冰”等，幼儿必须两人或三人身体的某一部分接触，表示冻结在一齐了。 　　规则： 　　教师说结冰时，幼儿必须停止各种动作，原地不动，谁动了，暂停游戏一次。 幼儿园大班教学设计方案【篇2】 　　 目标： 　　1、尝试用重叠的方法画出景物，有疏有密地安排画面，体会布局的变化。 　　2、大胆表现自己见到过的粮食丰收的景象。 　　 活动准备： 　　1、已经观察过水稻丰收的景象。 　　2、绘画用具：水彩笔，纸。 　　3、表现丰收的照片若干。 　　 活动过程： 　　 一、回忆与欣赏。 　　1、师启发幼儿回忆在田野里看的粮食丰收的景象。“我请几位幼儿来说说你看到的景象。” 　　2、教师出示田野里粮食丰收的照片，引导幼儿仔细观察。 　　 二、讨论交流。 　　1、师：“我们已经看到过粮食丰收的景象，也看到过丰收的照片，那么如果让你来画，你觉得画什么可以表现粮食的丰收的情景?(丰收的田野、运粮忙、收割稻子……) 　　2、师提出作画要求：粮食丰收的画面一定要画上粮食，可以重叠画景象，但可以不画人。 　　 三、自由创作绘画。 　　1、幼儿自由创作画画。 　　2、教师启发幼儿：远的景物要画的小一点，近的景物要画的大一点，排列要有疏有密。 　　3、师提醒幼儿要注意各种颜色的相互交叉，搭配。 　　 四、相互评价。 　　1、师请幼儿相互看看画面是不是体现了丰收。 　　2、对于敢大胆创作，体现个性化的幼儿进行表扬。 幼儿园大班教学设计方案【篇3】 　　活动目标： 　　1.在理解歌词内容、熟悉音乐旋律的基础上，尝试跟着音乐节奏演唱歌曲。 　　2.通过加入衬词伴唱，感受学唱歌曲过程中的快乐。 　　活动准备： 　　1.音乐《建筑之歌》伴奏 　　2.PPT 　　教学方法和手段: 　　图谱演唱法、练习法等。 　　活动过程： 　　 一、观看视频，引出歌词内容 　　1.观看视频，你们看到了哪些大家伙?他们有什么本领? 　　2.小结：这些都是王老师在建筑工地工地上看到的，工人叔叔为了把工作做得更好把他们请来了。推土机能把旧墙推倒，挖土机把推下来的这些土挖走，最后由大卡车运走。这个地方平整了，工人叔叔就能在这儿造起一座座的高楼大厦，这是我们的动拆迁工地，老房子要变成新建筑了，它们把这些东西拆了挖走的一个过程。我们今天也来唱唱建筑之歌。 　　 二、学唱歌曲，尝试创编歌词 　　①第一步 　　1.看看图片，猜猜我们要唱是谁的本领? 　　2.教师范唱.你觉得我这样唱能推倒吗? 　　3.再次范唱，这次推倒了吗?你听到哗啦啦的声音了吗?一个人的力气总是不够的，愿不愿意帮我加加油? 　　4.我有一个好办法，你们见过工人叔叔在工地上搬一个很重很重的东西，他们也齐心协力的一起搬，都喊一个劳动号子“嘿”一下，你们会不会。 　　5.教师清唱，幼儿配合 　　6.跟伴奏演唱 　　7.推倒了吗?你听到了什么? 　　8.起立歌唱 　　②第二步 　　1.这里是唱谁的本领大呢? 　　2.第一段唱的推倒那座墙就把本领唱出来了，那这一段该怎么唱呢，看这些图片把这段歌词编出来，谁来试试? 　　3.教师清唱，这次挖掉了吗?听到哗啦啦的声音了吗?挖土机说了，“嘿”已经给推土机用过了，请你们换一个。 　　4.清唱尝试 　　5.跟伴奏 　　6.起立歌唱 　　7.交换角色歌唱 　　8.刚才有没有问题?要怎么改正?再次演唱 　　③第三步 　　1.刚才第一段唱的谁的本领大?第二段呢?还有谁的本领没有唱? 　　2.第一段是推倒那座墙，第二段是挖走那推土，这次不给你们看图片，猜猜大卡车的本领是什么? 　　④完整歌唱 　　我们要接受新的挑战了，三段连起来唱，歌曲三段连起来有点复杂的，愿不愿意接受挑战? 　　 三、了解歌曲名称，感受歌曲内涵 　　今天我们学的这首歌的名字叫做建筑之歌，唱的是建筑工地上一些机器的本领，同时你们用嘿哈吼把工人叔叔的力量唱出来了，做任何事情都要努力齐心协力的。 　　 四、延伸活动，愿意与父母合唱歌曲 　　今天回去可以和爸爸妈妈一起唱，爸爸妈妈一开始不会没关系，邀请他们先唱“嘿哈吼”，合作着慢慢也就会了。 幼儿园大班教学设计方案【篇4】 　　活动目标： 　　1.在情景中，练习双脚并拢从高处往下跳。 　　2.能积极、大胆地参与活动。 　　活动重点： 　　练习双脚并拢从高处往下跳。 　　活动难点： 　　能积极、大胆地参与活动。 　　活动准备： 　　宽25厘米、高20厘米的平衡木，鸭妈妈头饰一个。 　　活动过程： 　　 一、鸭妈妈带领宝宝做准备活动。 　　1.教师戴着鸭妈妈头饰一摇一摆走到宝宝们面前。 　　师：嘎嘎，看，我是谁呀?对了，我是鸭妈妈，天太热了，鸭宝宝们跟着妈妈到河里去游泳，好吗? 　　2.鸭妈妈带领幼儿做准备活动。 　　模仿动作：梳头、穿衣服、穿裤子、穿鞋，带领幼儿做头部运动、扩胸运动、腰部运动和腿部运动。 　　师：鸭宝宝们快来和妈妈一起准备出发了。 　　 二、鸭妈妈带领宝宝学跳水。 　　(一)鸭宝宝探索跳水的动作。 　　1.师：鸭宝宝们，前面就是一片池塘了。怎样跳水呢，哪个宝宝 来做一做动作? 　　2.幼儿上前尝试做动作从高处往下跳。教师在情景中，点评，如：“这个鸭宝宝重重的跳进池塘里，水溅的好高呀。” 　　(二)鸭妈妈示范跳水动作。 　　1.教师一边讲解，一边示范从上往下跳的动作：小脚并拢站在岸上，小手前后摆动，一二三往下跳。 　　2.提问：鸭妈妈是怎么跳的? 　　幼儿说一说做一做动作，教师重点指导幼儿清楚要领。 　　(三)鸭宝宝练习跳水动作。 　　1.教师组织幼儿8人一组，指导幼儿轮流练习跳水动作。(练习两到三次。) 　　2.教师请动作协调的幼儿上前展示跳水动作。 　　 三、游戏：小鸭跳水。 　　1.游戏导入 　　师：鸭宝宝们，跳水的本领都学会了吗?接下来，让我们一起来跳水，去池塘里面游泳吧。 　　2.鸭宝宝跳水 　　幼儿站在平衡木上听口令从上往下跳到池塘里游水。游戏可反复进行2~3次。 　　3.总结 　　教师表扬幼儿乐意参与跳水游戏。 　　 四、游戏结束 ##结束 幼儿园大班教学设计方案【篇5】 　　【活动目标】 　　1、回忆洋葱头的基本特征，初步探究并熟悉洋葱的种子。 　　2、学习挖，拔洋葱的基本技能，体验劳动的欢乐。 　　3、会正确用法简洁的种植工具：铲子。 　　【活动预备】 　　1、洋葱头种子图片。 　　2、铲子若干，篮子。 　　3、熟悉洋葱头的已有阅历。 　　【活动重难点】 　　初步学会拔，挖洋葱头，萌发爱劳动的情感。 　　【活动过程】 　　 一、回忆洋葱头的基本特征。 　　师：今日老师带来了一位蔬菜宝宝，想知道它是谁吗? 　　幼：想。(老师出示洋葱) 　　师：看看它是谁呀? 　　幼：洋葱 　　师：那我们一起来跟洋葱宝宝打个招呼吧! 　　幼：洋葱宝宝，你好! 　　师：前几天呀，我们已经熟悉过洋葱宝宝了，现在请你想想洋葱头是什么样子的呀? 　　幼：圆圆的，紫色的，灯笼一样…… 　　师：那他里面是什么样子的呢? 　　幼：白色的，紫色的，一层一层的…… 　　师：小伴侣们真棒，那洋葱摸上去有什么感觉呢?闻起来又有什么样的味道呢? 　　幼：摸起来滑滑的，硬硬的，凉凉的，闻起来臭臭的，刺鼻的…… 　　师：虽然洋葱头有着特别的味道，但是他的养分可丰富了，他不仅可以帮我们把身体里的细菌都杀死了，而且还能关心我们预防感冒呢! 　　师：上课的时候老师还将洋葱头切了开来，那横切是什么样的?竖切又是什么样子的呢? 　　幼：横切圆圆的"，竖切像花朵一样…… 　　 二、找洋葱的方种子。 　　师：小伴侣们，你们看这是洋葱的什么呀? 　　幼：花。 　　师：这个花是样什么颜色的?像什么呀? 　　幼：白色，球…… 　　师：那花里面会藏着什么隐秘呢?让我们一起去找一找吧，找的时候你可以跟你的好伴侣一起找，但千万记得要当心，不能去损害花宝宝。 　　师：你刚才在花里发觉了什么呀? 　　幼：种子。 　　师：是不是全部的洋葱都会开花呢? 　　幼：不是的，有的开花，有的不开花。 　　老师小结：其实呀，在花里面还藏着很多的洋葱种子，只不过这些种子还没有长老，那长老的种子是什么样子呢?我们一起来看看。 　　师：什么样子的呀? 　　幼：黑色的，一粒一粒的，小小的…… 　　师：那今日食堂里的爷爷奶奶想让我们中二班的小伴侣一起帮忙挖洋葱，你们情愿吗? 　　幼：情愿。 　　 三、挖洋葱。 　　师：那我们挖洋葱需要什么工具呢? 　　幼：铲子、 　　师：那我们怎么挖呢? 　　幼：我们呀，用两只手抓紧洋葱的叶子，抓的时候不能太上，往下抓一些，用力拔，假如拔不动，就用铲子把土挖松，挖掉，这样就可以把洋葱挖出来了。一会呀，小伴侣们就把开花的和不开花的洋葱都拔出来。 　　幼儿挖洋葱，老师指导 　　师：今日我们的小伴侣都挖看这么多洋葱，真能干，现在让我们一起把洋葱送到食堂的爷爷奶奶那里去吧! 幼儿园大班教学设计方案【篇6】 　　一、活动名称：《找梦》 　　 二、活动目标： 　　1.梦是夜晚入睡时出现的现象，有时幼儿也会做梦。作品把梦的不可捉摸的特点描绘得十分鲜明，如果幼儿能够用恰当的语调朗诵诗歌，就有利于幼儿领会诗歌所表达的意境。在整个教学活动中，我试图让幼儿在轻松的氛围中，理解诗歌内容，并能用恬静、舒缓的语气朗诵诗歌。 　　2.理解诗歌内容，感受梦不可捉摸的特点。 　　3.学习用恬静、舒缓的语气朗诵诗歌。 　　 三、活动内容： 　　1.在《美丽的梦》音乐伴奏下，幼儿学念诗歌。 　　2.引导幼儿讨论：朗诵关于梦的诗歌应该用怎样的声音和语气呢？（提醒幼儿也可根据音乐缓慢的特点，用恬静、舒缓地语气念诗歌。） 　　3.幼儿再次完整朗诵诗歌。 　　请男孩子闭上眼睛回忆美好的梦境，女孩子有感情地朗诵诗歌。（这里男、女生可互换角色，也可安排个别幼儿朗诵） 　　 四、教学重点：理解诗歌内容，并学习用恬静、舒缓的语气朗诵诗歌。 　　 五、教学难点:在朗诵过程中，领会诗歌所表达的意境。 　　 六、活动方法：自主讨论、蛇形轮流朗读、创设情境、研究朗读技巧。 　　 七、活动准备：教师事先与幼儿交谈有关梦的话题、《美丽的梦》背景音乐。 　　 八、活动过程： 　　畅谈各自的梦，回忆做梦时的情景。 　　1.有个孩子在长长的黑夜里睡熟了，嘴角却露出甜甜的微笑，你觉得他为什么会笑呢？（幼儿猜想） 　　2.这个孩子做了一个甜甜的美梦，他梦见自己有一对漂亮的翅膀，翅膀上还长着洁白而美丽的羽毛，他像鸟儿一样在天空中翱翔，他遇到了美丽的蝴蝶仙子，蝴蝶仙子带着他来到了白花园中采集花粉。不一会儿他又遇到了蜜蜂王子，他就跟着蜜蜂王子来到了蜜蜂王国，在那里他认识了许许多多的蜜蜂朋友。他心里美滋滋地想拥有一对翅膀真是太有意思了！ 　　3.你们做过梦吗？做的是什么梦？（教师简单小结：原来我们的梦有的很美好、有的很离奇、有的很滑稽、还有的有点惊险等。） 　　引出诗歌《找梦》，理解诗歌内容。 　　4.我们能把丢失的东西找到，但是做完的梦还能找到吗？做了美梦的孩子想把梦找到，他还写了首《找梦》的诗歌，我们一起来听一听吧。教师完整地朗诵诗歌两遍（播放背景音乐《美丽的梦》，幼儿欣赏。 　　5.这首诗歌给你什么样的感觉？ 　　6.这个孩子想找梦，他是怎么找的？找到了吗？ 　　 九、活动延伸： 　　1.情景表演：幼儿闭上眼睛做睡觉状，请一位小朋友来当蝴蝶仙子，在《找梦》的诗歌声中，亲一亲安静入睡，做着美梦的同伴。 　　2.以猜想性的问题导入，激发幼儿对“梦”的兴趣。同时在与同伴的相互交流中，提升对“梦”的经验认识。在优美的背景音乐中，让幼儿倾听梦的诗歌，理解诗歌内容，初步感受诗歌的美好意境。 　　3.通过自主讨论，幼儿获得正确朗诵诗歌的方法，并在多形式的朗诵中，加深对诗歌意境的领会。将诗歌与情景表演相结合，在轻松的氛围中进一步体验诗歌的意境美。 　　 十、活动的评价与反思： 　　原来梦是人们在睡着的时候，大脑还完全休息，就将平时看到的人和事情重新了组合，像放电影一样， 才会做那些神奇的梦。本次活动让幼儿找到了梦，找到了他们自己的梦，以活动的形式来完善找梦这个题目，同时也吸引了幼儿的学习兴趣。美中不足的是，上课时间超额，导致幼儿学习时间过长，使之在课时将要结束时，他们注意力不那么集中。 幼儿园大班教学设计方案【篇7】 　　活动目标： 　　 1．在找找、学学、说说的过程中，感受理解故事有趣的情节。 　　 2．会用故事里的短句回答问题，初步理解句式：会跑又会跳。 　　 3．帮助幼儿巩固对各动物特征的认识。 　　活动准备： 　　1．立体教具：鼠宝宝一个。 　　2．其余动物如：鸭子、小鸡、青蛙、小猫等若干。 　　活动过程： 　　1．出示“鼠宝宝”，引起幼儿兴趣。 　　（1）听！吱吱吱吱……是谁呀？（边说边出示鼠宝宝）。 　　（2）哦！原来是小老鼠，鼠宝宝，咦？它来干什么呀？让我们一起来问问鼠宝宝吧。（鼠宝宝，鼠宝宝，你来干什么呀？）小朋友们好！我是来找朋友的，我想找一个会跑又会跳的好朋友。 　　（3）鼠宝宝想找一个什么样的朋友呢？（会跑又会跳的朋友）怎样才算会跑又会跳？（请大家一起来做一做会跑又会跳。） 　　2．帮助“鼠宝宝”找朋友，理解故事内容。 　　（1）鼠宝宝要找一个会跑又会跳的朋友，可找来找去找不到，一直找到我们班来了，想请小朋友帮帮忙找那个会跑又会跳的朋友。 　　（2）幼儿寻找。 　　（3）谁来告诉鼠宝宝你找到了谁？它是鼠宝宝要找的会跑又会跳的朋友吗？（幼儿说说自己找的小动物，从不会跑不会跳——会跑不会跳——会跳不会跑——不能做好朋友——找到好朋友。并学学动作来理解小动物的各种特征。） 　　（4）你找到了谁呀？（小花猫），是呀！小花猫又会跑又会跳，鼠宝宝肯定喜欢小花猫做它的好朋友，你们说是吗？（在说的过程中将会跑会跳的放在一边，将没有这两样本领的放在另一边。） 　　3．培养感情。 　　（1）鼠宝宝终于找到了好朋友，它可高兴了，小朋友你们高兴吗？让我们一起来听听《鼠宝宝找朋友》这个故事吧！ 　　（2）鼠宝宝终于找到了好朋友，你们想做鼠宝宝的朋友吗？想想看你们有没有鼠宝宝要找的会跑又会跳这两个本领呀。让我们和鼠宝宝一起去玩吧！ 幼儿园大班教学设计方案【篇8】 　　活动目标： 　　1、引导幼儿了解种子的几种传播方式。 　　2、感受妈妈对宝宝的爱，增近宝宝与妈妈之间的亲情。 　　活动准备： 　　1、课件：《种子的旅行》 　　2、音乐《亲亲我的宝贝》、钢琴曲《风的色彩》、《命运》、《海的宁静》、《乒乓之恋》 　　3、素描纸、白纸 　　重点难点： 　　1、重点引导幼儿了解种子传播的方式； 　　2、难点是了解感受亲情，增进幼儿与妈妈之间的感情。 　　活动过程： 　　 一、游戏：“超级大变身”。 　　师：孩子们，你们瞧，这是一颗种子，它想和我们玩一个游戏——超级大变身！让我们一起玩吧！ 　　（一）、我变、我变、我变变变—— 　　（1）、变成谁呢？（蒲公英） 　　（2）、它像什么呢？（小伞……） 　　师：哦，蒲公英长大了，妈妈对她说：“宝宝，你长大了！你该独自离开妈妈勇敢的去旅行了！” 　　（3）、你知道蒲公英是怎样去旅行的吗？ 　　a、风儿一吹，它飘呀飘呀 　　b、幼儿模仿动作 　　（4）、角色表演游戏 　　妈妈：蒲公英宝宝，你们都长大了，可以独自离开妈妈勇敢的去旅行了！ 　　宝宝：妈妈，再见！ 　　妈妈：宝宝，再见！ 　　（音乐《风的色彩》） 　　幼儿扮演蒲公英飞呀飞呀…… 　　（二）、我变、我变、我变变变—— 　　（1）、变成谁呢？（苍耳） 　　（2）、它像什么呢？（太阳、刺猬……） 　　师：哦，苍耳长大了，妈妈对她说：“宝宝，你长大了！你该独自离开妈妈勇敢的去旅行了！” 　　（3）、你知道苍耳是怎样去旅行的吗？ 　　a、粘在小动物和小朋友的身上，到处玩耍。 　　b、幼儿模仿动作 　　（4）、角色表演游戏 　　妈妈：苍耳宝宝，你们都长大了，可以独自离开妈妈勇敢的去旅行了！ 　　宝宝：妈妈，再见！ 　　妈妈：宝宝，再见！ 　　（音乐《命运》） 　　幼儿扮演苍耳…… 　　（三）、我变、我变、我变变变—— 　　（1）、变成谁呢？（椰树） 　　师：哦，椰子也长大了，妈妈对她说：“宝宝，你长大了！你该独自离开妈妈勇敢的去旅行了！” 　　（2）、你知道椰子是怎样去旅行的吗？ 　　a、飘在水中，像小船 　　b、幼儿模仿动作 　　（4）、角色表演游戏 　　妈妈：椰子宝宝，你们都长大了，可以独自离开妈妈勇敢的去旅行了！ 　　宝宝：妈妈，再见！ 　　妈妈：宝宝，再见！ 　　（音乐《海的宁静》） 　　幼儿扮演椰子…… 　　（四）、我变、我变、我变变变—— 　　（1）、变成谁呢？（豌豆） 　　师：哦，豌豆也长大了，妈妈对她说：“宝宝，你长大了！你该独自离开妈妈勇敢的去旅行了！” 　　（2）、你知道豌豆是怎样去旅行的吗？ 　　a、太阳一晒，裂开了，蹦了出来。 　　b、幼儿模仿动作 　　（4）、角色表演游戏 　　妈妈：豌豆宝宝，你们都长大了，可以独自离开妈妈勇敢的去旅行了！ 　　宝宝：妈妈，再见！ 　　妈妈：宝宝，再见！ 　　（音乐《乒乓之恋》） 　　幼儿扮演豌豆…… 　　 二、你还知道其他的种子是怎样旅行的吗？ 　　幼儿自由讲述。 　　（孩子们，这样多的植物种子他们的旅行办法都不一样，我们的大自然真是太神奇了。） 　　 三、我的想象：假如我是种子…… 　　1、幼儿想象画作：假如我是种子…… 　　（孩子们，假如你是种子，你想变成什么样的种子呢？） 　　2、游戏：种子的旅行 　　来吧，让我们一同玩游戏吧！（音乐《命运》） 　　 四、邀请小朋友的妈妈做最后总结。 　　妈妈：孩子们，你们都会长大，都会独自离开我们的"妈妈勇敢的去完成自己人生的旅行。我代表所有的妈妈对你们说：宝贝，我们会永远爱你！ 　　宝宝说：妈妈，妈妈我们也爱你！ 　　音乐《亲亲我的宝贝》 ##结束

班会是班主任向学生进行思想品德 教育 的一种有效形式和重要阵地。有计划地组织与开展班会活动是班主任的一项重要任务。以下是我精心收集整理的小学主题班会方案，下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。 小学主题班会方案1 活动目标： 1、通过此次主题班会，激发读书的兴趣，营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园 文化 氛围。 2、通过活动，意识到课外书可以丰富知识，开阔视野，活跃思维，陶冶情操，真正使他们体验到：我读书，我快乐! 活动过程： 同学们，11月是全国读书月，11月15日是全国度日。因此我把此次班会的主题定为“我读书，我快乐”，现在我宣布本次主题班会现在开始! (一)追寻足迹 书是我们最知心的朋友，书是我们的老师，书让我们增长知识，书让我们真正快乐。从古至今，有许许多多的名人都十分喜爱读书，谁能给大家讲讲他们的 故事 呢? 《凿壁借光》 (二)忆苦思甜 读书可以丰富我们的知识。读书可以开阔我们的视野。可是大家是否知道，在偏远的山区有这样一群孩子--(观看PPT) 同学们，听了刚才的故事，看了山区小朋友们的读书生活，你有什么感受? (三)读书快乐 快乐读书 1、我最喜爱的一本书 同学们，我们从小就要养成爱读书，多读书的好习惯。我们班级建立了自己的图书角，相信你们一定看过好多书，你最喜欢哪一本?给大家介绍一下，好吗? 2、好书推荐 一本好书将陪伴我们健康成长。下面我为大家推荐几本好书吧!《木偶奇遇记》 《绿野仙踪》 3、古诗背诵表演，学生可以单独背，可以两人一起背，也可以小组形式，依次背诵《春晓》、《登鹳雀楼》、《敕勒歌》、《古郎月行》、《池上》、《悯农》、《风》、《所见》、《村居》、《咏鹅》、《静夜思》等。 4、设立读书勋章 设立了一个阅读章，宣布获章标准。 (1)能利用汉语拼音阅读简单的 儿童 读物。 (2)能背诵不少于15首古诗。 (3)能达到《课程标准》要求的阅读量，不少于6000字。 (4)能坚持每周阅读一个故事，并能说出故事大概的内容。 (5)能在校级(或以上)组织的有关比赛中获奖。 希望大家按照标准上的要求，不断努力，争章成功! (五)尾声 书，能让我们充满智慧;书，能让我们提高修养。让我们一起翱翔在书的海洋中，让我们和好书交朋友!最后，我们一起喊亮我们的 口号 --读书快乐，快乐读书!(学生集体高呼) 书是我们的好朋友，书会给我们带来无穷的乐趣。每一位队员都要想读书、爱读书、读好书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯。 小学主题班会方案2 一、教学目标 通过这次班会，让《小学生行为规范》能够在学生中得到更好的贯彻落实，真正用规范来指导学生平时的言行。 二、教学重难点 抓住学生学习行为规范为中心，使学生更好地贯彻落实小学生行为规范，陶冶学生的文明品格。 三、教学过程 1、导入主题 同学们，今天我们这节课主要讲小学生的“行为规范”。你知道什么是行为规范吗?当然知道，我们经常学习“小学生日常行为规范”、学校 规章制度 呢。 那么我相信你对行为规范一定有了相当了解，这样吧，这次的班会，我们就举行一个知识竞赛，看谁对行为规范知道得最多。大家说好不好?请大家遵守竞赛规则，勇越举手发言，答对的话你就能为你们小组争得分数，到班会最后，让我们看看哪一组是冠军。 下面是行为规范知识竞赛题 一、 简答题 1、上下课时同学们应如何做? 2、说出五种文明用语 3、升国旗，奏唱国歌的时候，我们应该怎样? 二、判断题 1、我们可以配戴首饰，披头散发。(×) 2、我们要生活俭朴，不乱花钱。(√) 3、我们可以因有事而不请假，随便旷课。(×) 4、参加各种活动时，要准时，不能吃零食。(√) 5、不把校外人带进校内，也不闯进外校去游玩，吵闹。(√) 6、观看电影表演时，可以说话，随便走动。(×) 7、可以随地吐痰、随地丢垃圾。(×) 三、自由发言 请举例说明或者以表演的方式表现出良好的行为及不好的行为。 四、讨论题 只有拥有了良好的行为习惯才能使我们将来生活和学习获得更多的收获。大家同意吗?(同意)，那么请种小组讨论，并举例说明，良好的行为对我们的学习生活的影响以及不良的行为习惯对我们的学习生活的影响 五、 总结 通过今天这节课的学习，我相信每个小朋友都能做一个遵守行为规范的好孩子。老师看你们的表现哦! 小学主题班会方案3 一、班会背景 1、随着年龄的增长，学生们社会交往的重心由家庭逐渐转移到学校，同伴关系和友谊已经成为影响孩子成长的重要因素。学生们自我意识逐渐增强，他们往往不太会尊重他人，更不会欣赏他人。 2、大多数学生对于朋友的选择比较注重对方家庭条件、 兴趣 爱好 、个性、学习成绩等，选择朋友的价值取向发生偏差，不会从多角度去看待别人，欣赏别人。 二、班会目标 1、引导学生通过活动，寻找他人的优点，学会欣赏他人，解决如何与人共处，团结合作的问题。 2、让学生在欣赏他人的同时，学会树立正确的“形象观”，并自觉的联系自我，学会自我设计， 自我评价 。 三.班会准备 1、事先写好欣赏卡。 2、收集周总理的小故事。 四、班会过程： (一)创设欣赏情境： 〔设计意图：通过感人的故事和教师现场的互动，使学生意识到欣赏和赞美他人的意义和价值。〕 1、欣赏配乐故事《真希望你是我女儿》。 故事大意是：一个外貌较丑，听力有缺陷，有很强自卑感的小女 孩由于老师一句充满爱心的“真希望你是我女儿”之话语，而恢复了自尊、自信，成为一个快乐可爱的女孩。 小主持人：同学们，这个外貌较丑，听力有缺陷，有很强自卑感的小女孩为什么会成为一个快乐可爱的女孩。 小主持人：这个故事告诉我们一个什么道理? (孩子的健康成长需要被人掀赏，被人赞美。) 2、夸夸你 (1)师请一位同学上台，对其赞美道：我听同学们说你最近学习特别认真，性格上也开朗随和了。 (2)师：大家看到我说话的时候，__同学有什么反应?(他高兴地笑了。) 小主持人：老师，他为什么那么高兴呢? 师：你喜不喜欢别人说你的优点呢? 小主持人：当然喜欢呀。 师小结：其实在现实生活中，我们不难发现，不光是你们，世界上所有的人，都需要被欣赏、被赞美、被鼓励。欣赏和赞美可以使我们感到自己存在的价值，获得成就感，获得心理上的满足。欣赏和赞美是对人的尊重，它可以使人增长自尊，得到鼓励，给平凡的生活带来温馨和快乐。所以，我们今天要学习怎样欣赏和赞美别人…… (二)懂得欣赏他人： 〔设计意图：使学生意识到受到别人欣赏和赞美自己的乐趣，在讨论中悟出，欣赏他人也是自己学习、进步、提高的过程，尊重、理 解别人，就会得到别人的友情，懂得什么样的人才让别人欣赏和喜欢。〕 1、学会欣赏 师：__同学，刚才听了我的赞美，你有何感受? 生：我心情特别……. 师：刚才__同学感受到了受称赞的快乐，我想你们也一定很想感受一下赞美到底有怎样的神奇力量。 赞美传递游戏： 过程：(1)把同学们分成了八个小组 (2)每组的第一个同学向你后面的同学说：“你真棒，因为……” (3)全班八组同学一一完成传递游戏。 要求：讲出你喜欢他的原因，称赞他的优点。可以从学习、特长、衣着、助人为乐以及其他品质方面去赞美，要符合事实。可以用具体、生动的例子，阐述为什么欣赏他/她。第一个同学向第二个同学称赞后，第二个同学向第三个同学称赞，以此类推，直至全组成员都接受了他人的赞美。 (八组同学开始讨论) 师：同学们，受到赞美的感觉不错吧!下面我们请每组派一个代表谈谈受到赞美后的感受。 (学生交流感受) 2、为什么最欣赏他 师：请同学们把课前准备好的写着赞美语言的卡片给自己最欣赏的 同学。看看谁收到的卡片最多。 (播放音乐，学生们送卡，小主持人检查) 主持人公布：首先祝贺收到卡片最多的__同学，然后请给__同学卡片的伙伴站起来，一一说明理由。 师：再请其他同学告诉大家你们最欣赏的同学。要用具体、生动的例子，阐述为什么欣赏他。 师：请同学们想一想怎样的同学是受人欣赏的。 (善良、公正、关爱他人、真诚、自律、学习认真……) 师总结：学习人家的长处，与他共同进步，这叫取长补短。每个人都有自己的长处。我们在弥补自己缺点的时候，不能抹杀了自己的长处。这叫扬长避短。 3、欣赏以后该怎么办 小主持人：同学们，你们欣赏了某个人以后会怎样呢? 师：仅仅是崇拜和喜欢吗?还有别的想法吗? 师小结：每个人都有自己的长处，我们在弥补自己缺点的时候，不能抹杀了自己的长处。学习人家的长处，与他共同进步。取长补短和扬长避短后，我们该怎么办呢? (三)学会欣赏自我 〔设计意图：使学生浅显的交友意识得到升华，学会欣赏别人，你就会觉得快乐;欣赏别人的同时，也要欣赏自己，同时弥补自己的不足，悦纳自己，欣赏自己。〕 师：取长补短和扬长避短后，我们要学会自我欣赏。 小学主题班会方案4 一、活动目的： 1.通过活动，增进学生的彼此了解，帮助学生了解认识同学之间和睦相处的重要性; 2.懂得关心别人、将心比心的 人际交往 常识;懂得团结互助，友谊之花才会开放得更加灿烂。 3.促进同学团结，促进学生身心发展。 4.在班集体建设过程中，建立良好的人际关系;培养学生之间的互帮互助精神，建立集体观念。 二、活动准备： 1.椅子排成圆圈。课室适当布置得轻松欢乐，黑板上写“友谊在我心中”四个大字，并配些图画。 2.录音机，磁带。 3.课前组织学生收集有关友谊的 名言 ，组织学生排演有关小品。 三、活动过程： (一)开场(3分) 甲：一棵茁壮的小树苗，从小要把根扎正。 乙：一个懂事的孩子，从小要有美好的心灵。 甲：集体中怎样生活， 乙：同学间怎样相处， (合)：我们都应该弄懂。 (合)：我们都是集体的一员，有时并不真正清楚自己和集体的关系。 乙：如果人人都自私自利，班里将会冷酷无情。 甲：如果人人都献上一份爱心，班里将会充满阳光。 合：《友谊在我心中》主题班会现在开始。 甲：同学们，我们都有自己的好朋友，在我们的班会开始前，请和你的最要好的朋友坐在一起，一起感受我们班会的精彩。(放《朋友》音乐开场。) (二)乙：请中队长讲话：(1分) 亲爱的同学们，在学习中，在生活上，我们每个人都可能遇到困难，都需要别人帮助。所以同学之间要互相帮助，互相团结。"人心齐，泰山移"。只有为了一个共同目标，大家团结互助，心往一处想，劲往一处使，才能把事情办好。我们全班同学在一起生活学习;两年多了，有些成为了好朋友，有些却没说过几句话，你受同学欢迎吗?你会和同学交往吗?通过今天的活动，相信大家会对这些问题有一定的了解，一定会对我们有很大的帮助的。 (三)(乙)：今天，我们的活动就从《三个和尚》的故事开始吧。(2分) 动画片《三个和尚》片段。 甲：听了这个故事你有什么感想?(请同学回答3--4人)(2分) (四)下面请看诗歌表演《团结力量大》 (五)甲：我们在与同学、与朋友的交往过程中，难免会有一些摩擦。如果不谦让，就会影响团结，影响学习。这个时候该怎么办呢?请看两个短剧(6分) (小品1：坐在后面的某位同学，课上向前推桌子挤了你的椅子，两人你推我挤，打了起来，还撕破了作业本。 小品2：排队集合时后面的同学挤了前面的同学，结果两人大吵起来。) 甲：“遇到这种情况，如果我们能将心比心，站在别人的角度去想一想，也许结果会不一样，大家看。。。他们来了(短剧中的演员换位，继续表演。) 乙：“为什么换种想法，换个‘位置"，结果竟会有如此大的变化呢”(请大家讨论，随意发表意见。) 合：只要我们能多为别人想一想，很多问题或矛盾都很容易解决的，并且还能增进双方的友谊呢。 (甲)：(2分) (乙)：我们生活在学校这个大集体中，和同学们朝夕相处，友谊在我们心中生根、发芽，下面我们来听诗歌联诵——《真正的友谊》。 乙：一条金色的纽带，把我们一颗颗水晶般透明的心紧紧连在一起，下面请带着你的朋友来聊一聊。 说说 你们为什么能成为好朋友，或朋友之间一些难忘的事，并接受大家的祝福。(大约3-4对朋友)(3分) 乙：请听歌曲《找朋友》(3分) (六)甲：善于发现别人的优点，适度赞美别人，不仅能使自己进步更快，同时会增进我们之间的友谊，这样我们就能获得更多的朋友。请同学们自由发言：指出在班中你最想赞美的同学，你想对他说些什么呢? (七)甲：身体的接触可以拉近人与人的心理距离，有利于增进同学间的融洽，对朋友的信任可以对你有很大的帮助，你对朋友在他最需要帮助的时候给与的点滴相助会对他产生不能忘却的记忆。生活中、学习中，我们需要的正是这样的牵手。下面我们进行一个小游戏：信任走。(5分) (放歌曲《永远是朋友》) 乙：请辅导员老师讲话：(2分)同学们，人的一生有许多感情是很宝贵的，其中之一就是“友谊”。科学家培根说：“友谊能使快乐倍增，使痛苦减半。”李白也告诉我们，桃花潭水尽管有千尺深，也不及朋友的情谊深。所以同学们，请敞开你的心接受友谊吧，请交出你的心珍惜友谊吧，你将会获得无比的幸福和财富!请记住：友谊之光如同荧光，周围越黑，显得越亮!祝愿你们和你们的朋友，从现在起能手拉手，心连心，为创建和谐、美好的班集体做出自己的贡献。这样我们的班级一定是温暖的，一定是团结的，你也会在这样的大家庭中快乐地成长，成为人人喜爱的人。!下面老师有个小小的建议，请我们的同学们换换座位，坐在曾经和你发生过矛盾或者是经常发生矛盾的同学坐在一起，我们一起感受一下，这位同学曾经对你有过什么样的点滴帮助，你最想对他说什么。 (感恩的心，手牵手)(3分) 乙：请来宾讲话。 合：让我们在一曲《友谊地久天长》中结束我们的主题班会。(齐唱)(2分) 感想：对朝夕相处的住宿班的孩子来说，友谊为主题的班会非常有实效性。班会上孩子们真挚的话语、动情的倾听，拉近了同学们之间的距离，化解了曾经的矛盾，更多地想到了他人对自己曾经的点滴帮助，学会了感恩，让同学们在欢声和笑语中学会了如何与人相处，明白了理解和宽容是友谊的真谛，也使学生知道如何积极主动地关心、帮助别人，乐于接近周围人，做个受大家欢迎的人，与他人建立和谐的人际关系。 小学主题班会方案5 一、活动背景 良好的谐的班级集体氛围不仅能加强学生学习动力，而且能够提高学习效率，一个班级集体良好氛围和营造需要全体同学同心协力，而最基本的体现就是同学们能够共同遵守纪律，团结友爱，互帮互助。然而初到大学的我们正处青春期，身体正值发育的同时，思想也日益独立，然而很多时候他们的想法并未成熟;时常和身边的同学发生矛盾，出现人际交流沟通的问题，我们必须加强对学生团结精神的教育，而事实证明;学生都深刻理解如何做才是团结一致，互助友爱的表现，缺乏与人协商交流合作的技巧，本次班会筹备以别开生面的形式来举办本期主题班会，以期能够通过让学生参与活动，亲手去做，亲身感受团结与合作的魅力。 二、活动目的 1、使我班级成员在活动中紧跟时代步伐，发挥青春激情活力，并积极敢于创造;努力探索树立，典型同时为建设团结班级;树立我班级新形象而作不懈奋斗。 2、增强我班级的凝聚力，使班级成员之间相互关心，相互鼓励，齐心协力为班级作贡献;同时，在班级成员间广泛开成一种积极向上，团结奋进的氛围，争取在系、院树立团结先锋模范作用。 三、活动意义 1、有利于增强班集体成员之间的团结知识;加强对班集体的热爱。 2、有利于加强班集体成员的集体责任感，集体荣誉感和集体观念，有利于班委会开展各项工作;提高工作效率。 3、有利于加深班集体成员之间的感情和对班集体的热爱;从思想上实现“大统一”，使班集体在“团结”上步伐一致;行动一致，实现“1+1>2”的效果。 四、活动时间 20__年11月30日 五、活动地点 __楼303教室 六、活动主体 __级音乐系04班全体同学 七、活动形式 以项目小组的形式组织筹备活动 八、活动流程 1、开场白 俗话说：“独脚难行，孤掌难鸣”。一个好的班集体是全班同学一起造就的，没有大家的共同努力，想成为好的班集体只能是痴心妄想。曾有人问哲学家：“一滴水怎样才不会干?”哲学家回答说：“把它放到大海里。”这句简短的话揭示出一个深刻的道理：个人离不开集体，只有团结互助的集体才会有无穷的力量，反之如果没有团结，即使有再大的力量也会枯竭。 人们都羡慕球星，球星在一个球队里的作用可谓大矣!但是如果离开团结的球队，他们又将怎样呢?美国大名鼎鼎的“ 篮球 巨人”率“公牛队”四夺总决赛冠军。人们都说是“飞人”乔丹创造了公牛队，乔丹却说：“是公牛队队员的团造就了我。”是啊，离开了篮球队员的团结，球星不仅个人不能发挥作用，而且连队员也不能成为了。纵观古今中外，任何一个人的成功都离不开集体团结的力量。智勇双全的张良，若不是投靠了刘邦，单靠单枪匹马的行刺，能实现宏图大志吗?离开了笛卡尔的启示和普里斯特等人的共同研究的科技成果，牛顿能提出“牛顿第一定律”吗? 单靠一朵美丽的鲜花，打扮不出美丽的春天，个人只有融入团结的集体才能实现宏伟目标。 艾思奇曾经说过“一个人像一块砖砌在大礼堂的墙里，是谁也动不得的;但是丢在路上，挡人走路是要被人一脚踢开的。” 2、活动游戏 (1)五毛和一块 游戏规则：由十人开始游戏，男生为一块，女生为五毛，由主持人宣布钱数的大小;同学自行组合，错误或落单者淘汰。 (2)水果忍者 游戏规则：两人为一组，五组同时进行，一个背另一个，被背的一方不停的喂另一方吃橘子;由主持人提问，进行抢答;答题最多的一方胜利。 (3)你型我秀 游戏规划：两人为一组，一个比画一个猜。 (4)小节目： 《热气球》__《双簧表演》__、__ 九、活动准备 1、组织收集活动方案，游戏方案，故事等资料 2、组织准备班会活动中需要用到的音乐，视频、PPT等多媒体资源 3、准备班会活动需要用到物资 4、策划班会现场学生分组 方法 ，教室布置以及各物资的安放 十、活动分工 通过学生自愿报名参与形式组成建本次班会的主力团队;初定以下三个小组(一组一个组长)和各小组的职责范围 1、主办小组4人：主要负责班会策划，前期准备，组织班会活动，收集班级同学的关于本次班会的志愿，建议等信息。 2、协办小组4人：协助主办小组开展各种活动，尤其是维护班会课活动现场，秩序纪律，其中一人负责活动拍摄工作。 3、主持人小组1人：主持班会活动现场，引导同学注意力，鼓励同学参与活动游戏;维持活动进程，并能够对每个活动进行简要点评。 4、协商人：做好流筹规划;对各小组进行简要的活动策划的培训;为各小组提供各种所需要资源，做好各小组的协商交流工作。 十一、活动游戏奖励 设立搭挡奖，团结精神奖 十二、注意事项 1、班会不允许无故迟到、早退、缺席等现象违者按班规处理。 2、保持会场的秩序 3、对班会进行完整的记录 4、会后对教室进行清洁与整理 小学二年级主题班会设计方案【五篇】相关 文章 ： ★ 小学班主任主题班会设计方案5篇 ★ 小学主题班会方案优秀案例5篇 ★ 2020实用小学主题班会策划方案精选5篇 ★ 小学有创意的主题班会精选案例5篇 ★ 小学主题班会精彩活动方案精选5篇 ★ 小学优秀主题班会教案5篇合集 ★ 小学主题班会设计与反思精选5篇 ★ 精选小学主题班会策划方案5篇集锦 ★ 主题班会活动方案5篇最新 ★ 主题班会设计方案最新中学班会方案5篇

关于公共艺术设计方案排版，描述错误的是（）。 A.将图形、文字等版面信息，以一定规律整合 B.符合人们视知觉原理 C.通过底色、字体等领域的设计，美化排版 D.与场地设计的排版很相似 正确答案：D

公共艺术设计方案的排版是设计过程中非常重要的一环。在进行排版时，需要考虑以下前提要素：图纸数量适中：设计方案需要包含足够的图纸以展示设计的细节和全貌，但是过多的图纸会让排版显得混乱，难以阅读和理解。因此，图纸数量应该适中，以保证排版的清晰度和易读性。类型丰富：公共艺术设计方案需要包含不同类型的图纸，如平面图、立面图、剖面图、细节图等，以充分展现设计的各个方面。同时，不同类型的图纸可以通过排版的方式进行分组，使得设计方案更加清晰易读。除此之外，还需要注意排版的版面设计、字体选择和图纸的比例等因素，以确保设计方案呈现出最佳的效果。

公共设施 顾名思义就是公共场所的公用设备，比如公园的长椅，垃圾桶等等，创意公共设施就是把长椅、垃圾桶之类的设备在不影响正常使用的情况下 对它们的外观 位置 进行创意性设计，比如日本某些公园有比卡丘座椅，还有些木桩外观的垃圾桶等等，根据你自己的想法做个设计方案

21世纪是科学技术的竞争和民族素质的竞争的时代，其实质是教育的竞争。随着科学技术的进步，尤其是计算机网络的迅猛发展，人类将步入信息时代 ，因而导致了人们的生活方式、思维方式，工作方式，以及教育方式将随之而改变。特别是在教育领域，网络、多媒体与教育的结合，将会彻底改变传统的教育思想、观念、内容、方法，改变传统的人才培养模式。因此，我们职业教育必须跟上时代的步伐，以教育技术为突破口，利用现代教育技术促进教育改革的深入进行。一、教育信息化是职教改革的必然趋势目前，我国的职业教育发展水平仍然偏低，传统的教育观念、教育模式、教育内容、教育技术、和教育手段都已不能适应教育改革和发展以及现代科学技术发展的需要。教育方式未能很好地结合现代信息技术发展的水平，显得陈旧落后；许多优秀的教学资源得不到广泛推广，学生的学习主要依赖于教师课堂授课，依赖于教科书，知识来源单调，与现代社会信息技术的发展不匹配。随着教学改革不断深化，各职业院校的现代教育设施得到了逐步完善，但学生不能在现代信息技术环境下利用日益普及的计算机及网络来学习知识，而容易沉迷于电脑游戏及网上聊天，不仅没有提高学习兴趣与主动性，还耽误了学习时间，不利于学生素质提高。如何利用现代信息技术，开展教学设计创新，避免现代信息爆炸对学生及教学的不利影响，是我们面对21世纪发展教育急需解决的一个重要课题。现代教育是建立适应现代社会、经济、科技发展需要的以培养创造性人才为目的的新型现代化教育体系。现代教育技术不仅仅是一种手段，它是一门新兴的综合性学科。职业教育要想办出特色，就必须走职业教育信息化之路。职业教育信息化不是计算机 、网络、职业教育的简单相加，而是职业教育、教学、管理、学习与现代信息网络技术的有机融合，从而形成包括教育思想、教育内容、教育组织、教育模式、技术手段、教育评价的动态系统。要实现职业教育信息化，教师掌握信息技术运用成为他们所必须具备的素质之一，让教师如何具备信息技术素质是一个很大的课题。将来的教师随着学校现代化水平的提高、装备的改善，如果不具备现代教育技术的基本知识和技能，将无法胜任。而现代信息技术环境为信息教育的开展提供了重要保证。在这样的环境下，如何对学与教的过程和学与教的资源进行设计、开发、使用、评价和管理，是一个有待于开发和探讨的课题。二、信息技术环境下教学设计的理论基础任何科学理论都必须建立在几条基本假设的基础上，社会科学领域中的理论更是如此。教学设计理论是一种研究如何经系统设计来引发和维持学生学习的理论。我们可以假设学习发生和维护的充分条件由以下几个方面构成（即教学设计理论中的第二条假设）；（一）学习者自身的学习准备（知识经验和生理能力）。（二）有效的学习动力维持系统，包括兴趣、情感、态度、动机、意志、性格等因素。（三）有效的学习外部活动系统，指学习的具体活动，比如：记预习笔记、做练习、讨论、互助、制定表格、画概念图等。学习行为和活动的设计依据是认知策略和协作学习策略。（四）有效的学习环境，指学习资源（包括信息资源和活动空间设施）和学习工具的有效整合。（五）有效的信息传递，它不是指信息的阅读和呈现工具。而是指信息的组织，即学习信息资源的组织结构，信息的呈现形式和传递顺序。在以上的五方面充分条件中，学习者自身的学习准备是不能设计的，而其它四个方面是可以设计的。学习动力系统不是一个可以直接设计的物化系统，它的设计基于其它三个系统设计。教学设计的设计对象有三（教学设计理论中的第三条假设）：1、学习活动的设计。按照建构主义思想，学习者学习和发展的动力来源与学习者与环境的相互作用。学习者认知技能的发展、情感态度的变化都应归因于这种相互作用。站在学习者的角度看，这种相互作用便是学习活动。因此，学习活动的设计必须作为教学设计的核心内容来看待。学习活动的设计最终表现为学习任务的设计，通过规定学习者所要完成的任务目标、成果形式、活动内容、活动策略和方法来引发学习者学习内部的认识加工和思维，从而达到发展学习者心理机能的目的。2、学习环境的设计。从设计者的角度看，学习环境是学习资源（特指媒体资源）和学习工具的组合，这种组合实际上是旨在实现某种目标的有机整合。在学习活动发生时，学习环境又被称为学习情景，其中必然包含人际关系要素。学习环境的设计主要表现为学习资源和学习工具的整合活动。在设计时也应考虑人际支持的实施方案，但人际支持通常表现为一种观念而不是具有严格操作步骤的实施法则。3、媒体传递的设计。媒体传递设计的任务是决定通过何种媒体形式，按照何种呈现顺序，以什么样的组织形式向学习者传递信息。课堂讲授的设计及教学媒体材料的设计和开发就属于这个层面的活动。媒体传递是最边缘层次的设计活动。以上将教学设计活动划分为三个层面，旨在提醒教学设计者学习环境和媒体的设计并不是教学设计的全部。在很长一段时间，教学设计领域主要是集中在媒体传递层面上的活动。随着网络的普及，网络环境的开放性，资源的丰富性，资源的易获取性等特征使教学设计者将设计重点从媒体传递的设计逐渐转向学习环境的设计并继而将设计重点放在学习活动上成为可能。三、现代信息技术环境下教学模式设计随着教育教学改革的不断深入，教学思想、教学模式、教学手段的变革越来越依仗多媒体技术和网络技术为核心的现代教育技术的支持。当前，在许多职业院校已经建立了校园网并与互联网连通，建设了教学资源库，还建设了不少形式多样的多媒体教室，这已为现代教育技术的应用搭建平台。如何实现信息技术与课程的整合，对发挥学生的主体作用，创建新型的教学结构，培养学生的创新能力，提供一个理想的教学环境，将是教学改革成功的关键。根据教育传播理论，教学过程可以看作为一个信息的传播过程，在这个过程中，包含教师、媒体、学生三大要素。这三大要素不同的组合方式，将形成不同的教学模式，适应不同的教学环境，在不同的教学模式中，教师有着不同的地位和作用。信息技术环境下的教学模式目前应用的有三种：多媒体课堂教学模式；基于网络环境的个别教学模式；校园网支持的合作学习模式。（一）多媒体课堂教学模式：是一种传统的课堂教学环境中引入多媒体技术的教学模式。教师根据教学目标，选定教学内容，设计教学方法，制作CAI教学课件，通过媒体将教学内容传递给学生，这里指的媒体包括教师自身的言传、身教、也包括多媒体计算机和各种现代化视听媒体。这种教学模式极大地增大了教学的信息量，也改变了传统课堂教学的单一性，学生接受来自教师、计算机和各种媒体传递的教学信息，经过大脑的加工处理，转换为知识。尽管教学内容的呈现图文并茂、声形结合、生动活泼，而在教学策略、教学方法创新方面存在有明显的不足，人机交互的过程与作用极为有限。学生主动参与教学过程的兴趣不仅仅在于教学内容的图文并茂、生动多彩，更重要的是靠教学策略、教学方法的多样性、科学性来激发。这是一种典型的以教师为中心的教学模式，学生仍处于一种被动地接受信息的地位。（二）基于网络环境的个别教学模式：网络环境是一个开放的环境，是一个鼓励自主学习的环境，是一个培养想象力和创造力的环境。在这种环境下，学生可以在任何有上网条件的地方，利用联网的计算机在校园网或因特网上获取各种信息进行学习，学生在学习中存在问题，也可以通过网络向教师咨询，教师不直接向学生传授教学内容，只是间接地辅导学生。这是一种完全以学生为中心的个别教学模式。在这种教学模式下，学生必须具备自主学习的能力，它是以“自我向导、自我激励、自我控制”为特征的学习，也就是学生能够自觉确定学习目标、制定学习计划、选择学习方法，才可能取得学习效果。否则，只是盲目的浏览学习，其效果甚微。（三）校园网支持的合作学习模式：这种教学模式是建立在校园网络及资源库支持的基础上，教师通过安排教学计划，实施网上教学，批改学生作业，进行网上或面对面的指导，评价学生学习成绩。学生可以个别学习，也可以分组合作学习，或者自愿结合合作学习，学生有选择学习内容和方式的权利。在这种教学模式下，要倡导“主动、探究、合作”的学习方式。引导学生主动参与、乐于探究、勤于动物，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力及交流合作的能力。然而，许多学校都建设了校园网，但由于资金与技术等问题，校园网信息资源贫乏，多媒体系统的超文本特性的技术开发及其与网络特性的结合明显不足，使现代信息技术在教学中没有得到充分地应用和有机的结合。通过对以上三种教学模式的分析，在信息技术环境下的每种教学模式相对传统的教学模式发生转变，但仍各存其缺失。如何将三种教学模式在教学中有机的结合，充分发挥信息技术的作用，实施信息技术与课程的整合，为学生提供一个理想的教学环境，真正体现学生的主体作用，以达到最佳的教学效果。这有待于我们不断的探讨和研究。四、现代信息技术环境下教学方法设计创新（一）．代信息技术环境下教学观念的更新在教育领域中，信息技术并没有生成划时代的新观念，确切地说，信息技术使原先的一些先进的、前卫的教学观念的实现成为可能，使先进的教学设计理论的接受和应用成为可能。因而，我们在进行教学方法设计时应该树立三个全新的观念：一是树立全新的学生观。学生在学习中的地位由原来处于被动地位转变为主动参与，成为知识的探究者和意义构建的主体。二是树立全新的媒体观。教学媒体由原来作为教师讲解的辅助工具转变为学生的认知工具。三是树立全新的教学观。教学方法由原来单纯的基于归纳或演绎的“教师一言堂”的讲解转变为基于“情景创设”、“主动探索”、“协作学习”、“会话商讨”和“意义建构”等多种新型教学方法及学习方法的综合运用。（二）信息技术与学科的有机整合信息技术在教育领域的应用是导致教育领域彻底变革的决定性因素，它必将导致教学内容、手段、方法、模式乃至教学思想、观念、理论的根本转变。教育信息化最根本的特征是教育信息资源的利用和信息技术，特别是多媒体网络技术在教育教学中的应用。信息技术与学科的整合是需要不断探讨的课题，据调查到目前为止，都还没有 形成一个比较成熟的模式。现在信息技术与学科的整合基本上还停留在使用多媒体课件的CAI阶段，这与我们真正意义上要达到的整合还有很大的差距。要想实现真正意义上信息技术与学科的整合，必须开发基于网络的教学支持平台，特别是基于Web的协作平台，才能完成整合的质的习跃。在基于网络的教学支持平台上进行信息技术与学科的整合，将会对教学过程、教学形式及教学效果产生巨大的变化：1、教学形式的变化。由于信息技术的应用，打破了原有课堂教学组织形式，取而代之的是课堂学习、分组讨论、协作学习并存教学模式，学生也可以通过校园网络的学生论坛。2、学习方式的变化。学生由被动地接受知识，转变为主动地学习知识，通过校园网络，进行自主探索学习、互动协作学习，利用各种学习资源去主动建构知识。培养学生有独立学习的能力、创新能力和与他人合作学习的能力。3、教学内容的扩展。信息技术的应用，将过去传统的、静态的书本教材形式转变为有图文并茂、声像俱佳构成的多媒体教学内容，同时可将音像教材、基于网络特性的CAI课件置于校园 网上，供学生自学。这样，极大地丰富和扩展了书本知识，学生在规定的教学时间内掌握更多知识。4、教师作用的变化。教师由传统的知识传授者变为学生学习的领航者、指导者和组织者。在现代信息技术环境下，教师不再是学生学习的唯一知识源，教师不能把传授知识作为主要任务和目的，而应自己把主要精力放在如何设计教学方案上，教会学生如何学习，培养学生的“信息素质”（包括：信息获取能力、信息分析能力、信息加工能力、信息创新能力、信息利用能力、协作意识和信息交流能力等），培养学生使用信息技术利用信息技术的意识和兴趣，培养学生创造精神和实践能力。

文博安防设计方案技术部分设计内容，由于方案内容较多，以下列出目录内容。第一章工程设计相关概况1.1文物保护单位概况1.2文物保护单位安全防范的概况1.3工程设计原则和指导思想1.3.1设计原则1.3.2指导思想编辑搜图请点击输入图片描述1.4工程设计依据1.4.1国家现行法律1.4.2国家现行政策法规、规范标准1.4.3相关设计指导文件1.5工程设计范围1.6工程设计目标第二章设计方案说明和要求2.1指标重要性2.2系统性能指标2.2.1系统指标2.2.2入侵报警系统工程技术性能指标2.2.3音视频复核系统工程技术性能指标2.2.4出入口控制系统工程技术性能指标2.2.5供电系统工程技术性能指标.2.2.6公共广播系统工程技术性能指标编辑搜图请点击输入图片描述2.2.7电子巡查系统工程技术性能指标第三章工程设计内容3.1安防系统设计简介3.2安防工程主要设计内容3.2.1音视频复核系统3.2.2入侵报警系统3.2.3智能门禁系统3.2.4在线巡更(查)系统3.2.5在线视频巡更系统3.2.6可视对讲和广播系统3.2.7抗易损防护系统3.2.8综合集成管理平台设计.3.2.9其它项目说明第四章入侵报警系统设计4.1入侵报警系统概述4.2入侵报警系统设计.4.2.1周界设计.4.2.2防护区和监视区设计..4.2.3禁区设计...4.3 系统设备清单第五章音视频复核系统设计.5.1设计概述.5.2系统要求5.3系统构成..5.4图像存储5.5图像显示5.6 设备分布表第六章出入口控制子系统设计6.1出入口控制系统概述6.2出入口控制系统设计第七章时间同步和电子巡更系统设计....7.1在线电子巡更设计.7.1.1系统介绍.7.1.2在线巡更特点.7.1.3在线巡更系统设计.7.2在线视频巡更系统.7.2.1系统介绍.7.2.2系统说明7.2.3主要功能第八章可视对讲子系统设计.8.1可视对讲子系统概述.8.2可视对讲子系统设计..第九章 集成联动设计9.1联动设计概述9.2系统联动设计第十章抗易损防护系统.编辑搜图请点击输入图片描述第十一章 综合集成管理平台设计第十二章监控中心设计第十三章供配电设计13.1供电设计..13.2配电设计第十四章防雷接地系统设计..14.1接地设计要求14.2前端设备防雷14.3接地设计14.4接地系统第十五章主要选配设备技术参数.15.1 型总线报警主机15.2 综合安防网络集成管理平台.15.3 200万星光级筒型网络摄像机15.4 200万半球型网络摄像机.15.5 200万像素红外网络高清球机15.6 NVR15.7门禁系统产品

要拟个提纲吗

校本课程开发方案1 一、指导思想 坚持“促进学生全面发展”的指导方针，满足学生运动技能，艺体素质，心理素质和社会适应能力发展的需要，促进学生个性的健康发展，塑造健全的人格，形成有利于促进学生健康成长的校园特色文化，为学生终身发展奠定基础。 二、基本形式 “走班”就是学生打破原来常态下的年级和班级组织，依照自己的兴趣、爱好、特长，自主选择辅导老师和活动的内容、形式，教师与学生通过自由选择和双向选择，建立新的班集体后统一管理。本学期校级共设置了越剧、车模、摄影、魔方、科幻画、石头画、足球、篮球、排球、乒乓球等十多个校级社团，进行拔尖型的教学;年级层面按照班级数设置了书画、棋类、动手做等社团，进行兴趣培养式的教学。 校级节日活动进行整体安排：三月份是第四届“补天阅读节”，四月份是首届“补天戏曲节”，五月份是“补天科技节”，六月份是“补天体育节”。这些节日活动的安排纳入“选课走班”的内容，将整体占用半天的时间搞活动。三、时间设置 每周利用两个半天实施：周三下午第二课全校实施具有区域地方特色的越剧课程，根据学生的已有层次选课;周三下午第三课全校实施年级和校级层面的兴趣活动走班。周三下午第一课和周五下午三节课，分别实施阅读、思维、美文和主题活动社团，这些社团均能做到年级内同时(或部分同时)，将在该学科的范畴内，根据学生的水平和兴趣，实施走班教学。 四、实施过程 (一)全员参与走班课程的研发 每一位教师要树立“我就是课程”意识。根据自身的特点和专长，积极主动地辅导社团、研发课程。每位教师要无限相信卓越课程成就卓越教师，卓越教师研发卓越课程，积极倡导“学科+特色+人生导师”的创新思维，拥有属于自己、影响学生生命成长课程。 一是开发学科课程。加强和完善原有项目工作室，组建新的项目攻坚团队，发挥团队效能，做到有计划、有方案、有活动、有阵地、有保障、有成果。继续完善越剧、车模、摄影、魔方、科幻画课程，开始创编“五彩”石画、十二生肖、戏曲、橡皮筋、足球、篮球、排球、乒乓球、器乐、声乐等特色课程。二是开发传统课程。深度研发“补天文化”，开发升旗、入学、成长、毕业、集会等仪式课程，开发戏曲(艺术)、科技、体育、阅读等节日课程。用丰富多样的课程为“选课走班”奠定实施的基础。 (二)高度重视走班教学的过程 1.召开全体教师动员会，号召全体教师结合自己的爱好特长，确定所欲开设的课程，报少年宫审核确定。 2.少年宫采用自主申报和学校派发相结合的方法，确定走班的具体项目，向相关年级的学生公示。全体学生根据自己的兴趣爱好，自愿报名，形成新的教学班级。 3.指导教师根据确定的项目研发课程，形成校本特色教材，组织教学。 4.学期末结合“学生庆典活动”开展走班教学的成果展示活动，评选优秀团队和优秀个人。 五、基本规则 1.凡一经确定参加各组活动的学生，不得随意缺旷和改变组别，学生出勤由辅导教师每天作好记载，及时与班主任联系和反馈情况。各班主任要高度重视走班选课活动，配合各辅导教师开展工作，敦促报名学生按时参加选修活动。 2.辅导时间为周三和周五下午，辅导教师必须按照规定时间和地点开展辅导工作，有事不能开展当日选修工作的，必须提前向领导小组报告，作好调课安排，通知好学生，否则将按旷课计算，若造成意外事故将承担主要责任。 3.领导小组按每天课程时间到指定地点检查。此项工作由学校统一组织开展，纳入学校课程管理。 校本课程开发方案2 为进一步突出办学特色，深入实施素质教育，依托一流的教学设施和南山集团的资源优势，结合小学段学生的年龄特点，我校开发了钢琴大课、形体大课、游泳大课、英语等校本课程，现将具体实施方案制定如下： 一、课程设计背景 (一)现实背景 根据教育部基础教育课程改革的基本要求，校本课程与国家、地方课程相互依存、互为补充，对丰富和充实课程体系具有重要的现实意义，可以丰富学生的学识，培养学生动手能力，发展学生的创新能力，陶冶学生的情操，促进学生全面、和谐、可持续发展。为此，我校应积极推进校本课程建设，努力构建具有学校特色的校本课程体系。 (二)发展前景 1、特色学校是现代学校的鲜明标志，有特色才有办学质量，有特色才有办学效益，有特色才有学校的可持续发展。要实现特色立校，就必须引导和推进办学特色的创建和提炼工作。 2、作为一所民办学校，办学自主权的扩大，为建设特色学校提供了有利的平台，让学校能更好地发挥自己的优势，形成自己的特色，赢得家长和社会更大的认可。 (三)现有条件 1、一流的教学设施。我校位于龙口市东海开发区，是南山集团投资5亿元建设的高标准寄宿制学校。学校拥有音美楼、游泳馆、体育馆、天文台等一流的教学设施，总占地1000亩，现有在校生近万人。 2、丰富的实践经验。我校一直以来非常重视特色学校创建工作，自建校以来就以艺术教育为切入点实施特色教育，开展了20余个特长小组和近10个特色课程，取得了优异的教育教学成果，积累了大量资料和经验 校本课程开发方案3 第一部份课程目标 一.总目标 以贯彻落实《******、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中小学生守则》、《中(小)学生日常行为规范》，传民族传统文化灰核心，解决中小学德育工作实际问题，使中小学德育直正体现普教性、持久、创新性、针对性，可行性，有效性特点，减少突击与形式，使德育走向系统化、科学化、规范化，让学生得到健康的、和谐的、全面的发展，提高学生文明素质，提高思想道德修养，为国家、为社会培养大批合格的建设者。 初中重在培养学生良好文明习惯的养成，让学生在学习、生活实践中，养成文明礼貌、讲卫生、讲秩序、爱劳动的习惯。培养学生诚实守信、宽容友爱、热爱集体、关心尊重他人的品质;培养学生善于合作、热心参与的能力;培养学生热爱祖国、热爱生活的情感和乐观向上的态度。 二.分目标 (一).知识 1.了解礼的起源与发展、内容与实质。 2.懂得学习礼仪的重要意义。 3.掌握正确的形体姿态，懂得中学生得体的服饰要求和谈吐规范。 4.掌握家庭礼仪中对待长辈、客人及邻里的基本礼节。 5.懂得与教师、同学相互交往和行为准则和礼仪规范，懂得尊重自己、尊重他人的意义。 6.懂得作为社会人在公共场合应遵守的礼仪规范，遵守社会公德。 (二).能力 1.能够规范自己的行为举止，养成良好的“体态语言”习惯，调整自己的情绪，提高个人素养。 2.灵活运用不同场合下的礼貌用语，掌握与人交往的语言技巧，提高与人交流、与人沟通的能力。 3.学会端庄、大方、整洁的仪表修饰，以符合中学生自身特征，展示自我良好形象，培养和提高鉴赏力和审美能力。 4.懂得自尊、自爱。养成文明的生活习惯，讲究个人卫生，学会做事，培养劳动和生活自理能力。 5.融洽师生关系，学会尊重，关心他人，爱护、帮助他人。培养和锻炼适应能力，培养协作能力。 6.培养敬老爱幼、助人为乐的诚心、爱心和热心，培养热心参与、友好交往能力。 7.自觉遵守公共秩序，保护公共环境，爱护大自然。 (三).情感和态度 1.尊重自己，尊重他人。从自尊、自重、自律的行为中培养关爱自己、宽容善待他人、关爱他人、关爱社会的情感。激发学生的爱国主义情感，增强民族自尊心、自豪感。 2.培养高尚的思想品质、良好的道德情操和文明礼貌的行为，在规范行为中培养健康活泼、积极向上的心理素质和健全人格。 3.培养自觉遵守社会公共秩序，维护社会利益，爱护公共设施的良好品质。培养对国家、社会自觉履行义务的责任感和社会公德意识。 4.培养学生诚实守信的生活作风，做到真诚讲信用，遵纪守法。 5.树立环境保护和公共安全意识。爱护环境，爱护大自然，保护与人类共同生存的环境。 第二部份教学计划、课程内容及安排、活动形式 教学计划：初中礼仪教育课程的知识部份共24课时，两个学年完成，知识传授与实践活动课时比例基本为1：1，或者活动实践课时多于知识传授课时，即礼仪教育总课时数为48节，教师教学时可视实际需要灵活把握。本课程的突出特点是实践性、时效性、可操作性，教学过程注意与学校长德育管理工作密切联系。另外，学校总体教育计划中的学生实践活动，如：节日教育、艺术节、主题演讲比赛、社会实践等，作为礼仪教育课程实践活动的重要内容。 一.课程内容及课时安排 一.绪论(共2课时) 1.礼的起源与发展(0.5课时) 2.礼的内涵与实质(0.5课时) 3.做文明礼貌的中学生(1课时) 二.仪容仪表礼仪(5课时) 1.形体姿态(3课时) 2.中学生服饰礼仪(1课时) 3.礼仪修养与个人卫生(1课时) 三.谈吐礼仪(3课时) 1.谈吐礼仪与语言美(1课时) 2.谈吐礼仪与声音美(1课时) 3.谈吐礼仪与普通话(1课时) 四.家庭礼仪(6课时) 1.敬老礼仪(2课时) 2.日常餐饮礼仪(1课时) 3.待客礼仪(1课时) 4.书信礼仪(1课时) 5.电话礼仪(1课时) 五.校园礼仪(4课时) 1.师生之间的礼仪(2课时) 2.同学之间的礼仪(1课时) 3.校园活动礼仪(1课时) 六.公共场所礼仪(4课时) 1.公共礼仪基本原则(1课时) 2.公共场所的礼仪规范(2课时) 3.社会公德与环保安全(1课时) 二.教学活动形式： 本课程是以学生直接参与的丰富多彩的活动为主要教学形式，强调寓教育于活动之中。 常用形式： 1.交流分享：是常用的学生学习、交流活动形式，可以是小组的，也可以是全班的;可以是随机的，也可以是专门安排的。交流分享能使学生有机会运用多种方法表达自己的感受、想法，展示自己的成果，分享交流，锻炼表达能力等。 2.资料调查：在教师的指导下，通过图书、报纸、电视、电话、网络等途径搜集资料是学生自主学习的主要方式之一。可根据学习内容的要求、学生的兴趣和水平进行组织与指导，确定搜集的目标和范围，将得到的资料按要求或以学生熟悉的方式进行整理、利用、交流。 3.现场调查：通过组织学生到现场观察或与当事人交流，使学生对所关注的总是能通过亲身体验，获得直观的印象和更加深入的了解。 4.情景模拟与角色扮演：这类活动是为了让学生获得某些难以身临其境去学习的体验、经验、知识等，而有目的地创设某种情景，令其经历的仿真性演习活动。活动的关键是让学生获得体验，演技好坏并不重要。如学习生活中待人接物的一般礼节、遵守交通规则、遵守公共秩序等方面的教育等都可以利用这一形式。 5.诵读诗文：在教师的指导下，让学生诵读一些具有教育意义的古今经典赞歌、文章。一方面是为了弘扬我国的传统文化，另一方面是提高学生的人文素养。 6.欣赏：学生欣赏的对象可以是人文作品、自然景色、音乐，也可以是学生喜欢或佩服的同伴或其他人物。如师生共同搜集某一专题的故事、绘画、照片、录像、电影、多媒体作品等来一起欣赏。 7.练习：这是指针对某一项或几项教育目标，进行有针对性的课堂练习或课后强化练习，以让学生学会正确的方法，养成良好的习惯。如学会正确的坐、立、走姿势，练习中学生形体健美操等。 8.讲授：这是以教师言语传授为主的活动形式。为让讲述生动、有效，应在充份了解学生理解水平的基础上，尽量利用各种直观教具、故事和能够调动学生积极性的方法。 9.主题班会：针对某一主题而召开的班会，可以综合利用上述多种形式，使学生身临其境地受到教育，达到教育的目的。 10.与其他学科、教育活动的结合：礼仪教育课程的实施应注意利用其他学科或教育活动的成果，与其他学科和教育活动，如班会活动、节日庆祝活动等相结合，还可以与音乐欣赏、体育健美操练习等结合，还可以充份利用校园环境等创设礼仪教育氛围。 一.学校心理健康校本课程开发方案范文（三篇） 二.小学校本课程开发方案范文（三篇） 三.2022年高考房地产开发与管理专业课程 四.2022年高考海洋资源开发技术专业课程 五.2022年高考中药资源与开发专业课程 六.房地产开发与管理专业课程 七.海洋资源开发技术专业课程 八.中药资源与开发专业课程 九.房地产开发与管理专业学什么 附学习科目和课程 十.中药资源与开发专业学什么 附学习科目和课程 ;

LED芯片技术发展的关键在于基底材料和外延生长技术。基底材料由传统的蓝宝石材料、矽和碳化矽，发展到氧化锌、氮化镓等新材料。在短短数年内，借助于包括芯片结构、表面粗化处理和多量子阱结构设计在内的一系列技术改进，LED在光效方面实现了巨大突破。降低LED灯的成本LED芯片占据LED灯成本的主要部分，因而降低LED的成本的主要途径就是降低LED芯片的成本。矽基底成本很低，技术在不断进步中，但发光效率还不满意，如果保持这种发展速度，一旦达到较高水准，则矽基底成为最主要的技术方案成为必然的选择，企业也将获得巨大的经济回报。提高LED灯的显色性在高亮度白光LED中，一小部分蓝光发生斯托克斯位移后具有更长的波长。这是好事情，因为这使得LED灯厂商可以使用许多不同颜色的萤光粉层，从而扩展发射光谱，有效地提高LED的显色指数(CRI)。采用萤光粉的白光LED获得的高CRI是有代价的，因为斯托克斯位移会造成白光LED的效率低于单色LED的效率。不过对于大多数照明应用而言，宁愿选用高CRI而效率略低的LED灯。提高LED灯系统可靠性LED的整体效率、使用寿命和可靠性必须通过系统优化才能得以提升。光源：紧凑、高效，选择合适的颜色和输出功率。控制和驱动：使用电子电路实现LED的恒流驱动和控制。热管理：若要达到更长的使用寿命必须控制LED节点温度，散热模型计算与新材料新工艺的运用是LED灯技术热点。光学元件：透镜、反射器或导光板材料是将光线聚焦在目标区域或分散在四周，这要根据设计需求而定。提高LED灯电源的效率不管是做限流型恒流控制的电源，还是运放控制的恒流电源，都要解决供电问题。即开关电源芯片工作的时候是需要一个相对稳定的直流电压为其芯片供电的，芯片的工作电流从一个MA到几个MA不等。象FSD200，NCP1012，和HV9910，此种芯片是高压自馈电的，用起来是方便，但高压馈电，造成IC热量的上升，因为IC要承受约300V的直流电，只要稍有一点电流，就算一个MA，也有零点三瓦的损坏耗了。一般LED电源不过十瓦左右，损失零点几瓦一下就可以将电源的效率拉下几个点。典型的象QX9910。用电阻下拉取电，这样，损耗就在电阻上，大约也得损失它零点几瓦吧。还有就是磁耦合，就是用变压器，在主功率线圈上加一个绕组，就象反激电源的辅助绕组一样，这样可以避免损掉这零点几瓦的功率。这也是为什么不隔离电源还要用变压器的原因之一，就是为了避免损失那零点几瓦的功率，将效率提几个点。随着地球温室气体排放问题日益严重，逼近地球自我调节的临界点，各国纷纷出台相关政策，包括中国在内的世界各国政府必需刻不容缓的执行节能减排(二氧化碳)，LED灯是最节能的绿色环保电光源，自然成为照明节能减排的主要选项，随着LED灯成本与价格的逐渐降低，其普及的速度也在加快，在2020年以前，LED灯的市场占有率将超过50%。

舞台灯光设计方案是一项关键的任务，它决定了舞台上演出的氛围、情感和视觉效果。舞台灯光设计师需要根据剧目的主题和要传达的情感，选择合适的灯光效果和灯具，以创造出令人难忘的舞台画面。首先，舞台灯光设计方案需要考虑剧目的主题和情感。比如，如果是一部浪漫的爱情故事，设计师可以选择柔和的、温暖的灯光来营造浪漫的氛围。而如果是一部紧张刺激的动作片，设计师可以使用强烈的、明亮的灯光来增加紧张感和戏剧效果。通过选择合适的灯光效果，舞台上的演员和观众可以更好地感受到剧目所要传达的情感。其次，舞台灯光设计方案需要考虑舞台布景和演员的位置。设计师需要根据舞台的大小和形状，以及演员的位置和行动，来确定灯光的布置和角度。灯光的位置和角度可以影响舞台上的阴影和光影效果，从而增强舞台的层次感和立体感。比如，设计师可以使用侧面灯光来突出演员的轮廓，或者使用顶部灯光来照亮整个舞台。通过巧妙地布置灯光，设计师可以将观众的视线引导到舞台上最重要的元素。另外，舞台灯光设计方案还需要考虑舞台上的特殊效果和道具。设计师可以使用特殊灯光效果，如彩色滤光片、动态灯光和投影灯光，来创造出各种特殊效果，如日出、日落、雨水和风暴等。此外，设计师还可以使用灯光来照亮舞台上的道具，使其更加鲜明和生动。比如，在一场夜晚的场景中，设计师可以使用黄色的灯光来照亮一个街灯，营造出一个温馨而浪漫的氛围。舞台灯光设计方案的成功与否还取决于设计师的创意和技巧。设计师需要有丰富的想象力和艺术感，以及对灯光效果和灯具的深入了解。比如，设计师可以利用灯光的颜色和亮度来表达不同的情感和氛围。暖色调的灯光可以营造出温暖和亲切的氛围，而冷色调的灯光则可以营造出冷酷和紧张的氛围。此外，设计师还可以利用灯光的运动和变化来增加舞台的动感和戏剧效果。比如，通过调整灯光的亮度和角度，设计师可以模拟日出和日落的效果，为舞台上的场景增添戏剧性。总之，舞台灯光设计方案是一项复杂而关键的任务。设计师需要根据剧目的主题和情感，选择合适的灯光效果和灯具，以创造出令人难忘的舞台画面。通过考虑舞台布景和演员的位置，设计师可以确定灯光的布置和角度，以增强舞台的层次感和立体感。同时，设计师还可以利用特殊灯光效果和道具，创造出各种特殊效果和视觉效果。最重要的是，设计师需要发挥自己的创意和技巧，以及对灯光效果和灯具的深入了解，为观众呈现出一场精彩的演出。土巴兔在线免费为大家提供“各家装修报价、1-4家本地装修公司、3套装修设计方案”，还有装修避坑攻略！点击此链接：【https://www.to8to.com/yezhu/zxbj-cszy.php?to8to_from=seo_zhidao_m_jiare&wb】，就能免费领取哦~

架构师的职责主要有如下4条：1、确认需求在项目开发过程中，架构师是在需求规格说明书完成后介入的，需求规格说明书必须得到架构师的认可架构师需要和分析人员反复交流，以保证自己完整并准确地理解用户需求2、系统分解依据用户需求，架构师将系统整体分解为更小的子系统和组件，从而形成不同的逻辑层或服务随后，架构师会确定各层的接口，层与层相互之间的关系架构师不仅要对整个系统分层，进行“纵向”分解，还要对同一逻辑层分块，进行“横向”分解软件架构师的功力基本体现于此，这是一项相对复杂的工作3、技术选型架构师通过对系统的一系列的分解，最终形成了软件的整体架构技术选择主要取决于软件架构WebServer运行在Windows上还是Linux上？数据库采用MSSql、Oracle还是Mysql？需要不需要采用MVC或者Spring等轻量级的框架？前端采用富客户端还是瘦客户端方式？类似的工作，都需要在这个阶段提出，并进行评估架构师对产品和技术的选型仅仅限于评估，没有决定权，最终的决定权归项目经理架构师提出的技术方案为项目经理提供了重要的参考信息，项目经理会从项目预算、人力资源、时间进度等实际情况进行权衡，最终进行确认4、制定技术规格说明架构师在项目开发过程中，是技术权威他需要协调所有的开发人员，与开发人员一直保持沟通，始终保证开发者依照它的架构意图去实现各项功能架构师不仅要保持与开发者的沟通，也需要与项目经理、需求分析员，甚至与最终用户保持沟通所以，对于架构师来讲，不仅有技术方面的要求，还有人际交流方面的要求

我参与设计过一个行业门户网站，感觉解决大型网站面临的高并发访问、海量数据处理、高可靠运行等一系列问题与挑战，在实践中提出了许多解决方案，以实现网站高性能、高可用、易伸缩、可扩展、安全等各种技术架构目标。这些解决方案又被更多网站重复使用，从而逐渐形成大型网站架构模式。下面我主要从分布式的设计谈下：1、分布式应用和服务：将分层和分割后的应用和服务模块分布式部署，除了可以改善网站性能和并发性、加快开发和发布速度、减少数据库连接资源消耗外；还可以使不同应用复用共同的服务，便于业务功能扩展。2、分布式静态资源：网站的静态资源如JS，CSS，Logo图片等资源独立分布式部署，并采用独立的域名，即人们常说的动静分离。静态资源分布式部署可以减轻应用服务器的负载压力；通过使用独立域名加快浏览器并发加载的速度；由负责用户体验的团队进行开发维护有利于网站分工合作，使不同技术工种术业有专攻。3、分布式数据和存储：大型网站需要处理以P为单位的海量数据，单台计算机无法提供如此大的存储空间，这些数据需要分布式存储。除了对传统的关系数据库进行分布式部署外，为网站应用而生的各种NoSQL产品几乎都是分布式的。4、分布式计算：严格说来，应用、服务、实时数据处理都是计算，网站除了要处理这些在线业务，还有很大一部分用户没有直观感受的后台业务要处理，包括搜索引擎的索引构建、数据仓库的数据分析统计等。这些业务的计算规模非常庞大，目前网站普遍使用Hadoop及其MapReduce分布式计算框架进行此类批处理计算，其特点是移动计算而不是移动数据，将计算程序分发到数据所在的位置以加速计算和分布式计算。总之分布式设计思路比较多，还有可以支持网站线上服务器配置实时更新的分布式配置；分布式环境下实现并发和协同的分布式锁；支持云存储的分布式文件系统等。1 设计思路2 系统结构3 网络规划及性能计算3.1 网络架构3.2 网络架构说明3.2.1 采用双防火墙双交换机做网络冗余，保障平台服务3.2.2 采用硬件设备负载均衡器，实现网络流量的负载均衡3.3 系统测算3.3.1 系统处理能力要求3.3.2 业务处理能力要求3.3.3 系统话务模型3.4 配置核算3.4.1 数据库服务器性能核算3.4.2 WEB服务器集群性能核算3.4.3 WEB服务器集群内存性能核算3.4.4 网络带宽4 性能模拟测试及性能推算4.1 测试环境4.2 测试结果4.2.1 1个客户端模拟不同线和并发请求结果4.2.2 10个客户端请求4.3 结果分析4.4 根据测试结果推算4.5 设备清单4.5.1 硬件设备配置清单4.5.2 设备技术规格4.6 平台扩容的建议

这个要根据室内装饰设计的风格来决定采用什么样的灯光，色温，灯具式样外形等等，总之要协调才好！（亮灿牌）

舞台灯光系统设计是遵循舞台艺术表演的规律和特殊使用要求进行配置的，其目的在于将各种表演艺术再现过程所需的灯光工艺设备，按系统工程进行设计配置，使舞台灯光系统准确、圆满地为艺术展示服务。1. 创造完全的舞台布光自由空间，适应一切布光要求；2. 为使该系统能够持续运行，适当加大储备和扩展空间；3. 系统的抗干扰能力和安全性作为重要设计指标；4. 高效节能冷光新型灯具被引入系统设计中；5. DMX512数字信号网络技术被引入系统设计的各个环节之中。 1．该系统工艺设计和设备配置具有综合剧场的使用功能，在短时间内可轮换多种不同剧种的灯光操作方案。2．该系统设计可以从一种照明方案快速转换到另外一种照明方案，转换时间在2小时内完成。3．该系统允许使用全部配置的各种类型灯具和其它补充设备。4．该系统设计有足够的安全性和存储容量，整个系统在不中断主电力供应的前提下，对主控台进行持续的诊断检查。5．该系统中的设备完全符合舞台背景噪声的技术要求，空场状态下，所有灯光设备开启时的噪声及外界环境噪声的干扰不高于NR25，测试点1M效果器材的噪声不大于30dB。6．系统的扩展能力是该系统设计之初有意预留的，如电力硅控容量、网络容量，待日后资金充裕或新技术出现，使本系统不至于因设计不足而大面积修改或更新，达到节省资金和快速适应变化的需求。 舞台灯光灯位布置的顶光、区位构成布光阵列，舞台各部位均有布光点，杜绝死区，可灵活多变地按需组合。1.顶光系统设计配置顶光作用是对舞台纵深的表演空间进行必要的照明，顶光配置中采用的各种灯具，大大地提高了光的透光性，可作舞台顶光布光或染色用。A. 配置灯具分布如下：舞台上空，共设有20道顶灯吊杆。其中每道顶光分别用不同数目的灯具B．灯具的排列及投射方法：第一道顶光与面光相衔接照明主演区，衔接时注意人物的高度，可在第一道顶光位置作为定点光及安置特效灯光，并选择部分灯加强表演区支点的照明；第二道至第十道可向舞台后直投、也可垂直向下投射、可加强舞台人物造型及景物空间的照明。前后排光相衔接，使舞台表演区获得比较均匀的色彩和亮度。2.电脑灯设计配置电脑灯主要布置在舞台上空的顶光灯杆上，可任意调整灯具投射角度，亮度，变换图案，光束大小，颜色等功能，确保满足演出对电脑灯变化要求。3.灯光换色器设计配置安装在部分灯具上的换色器，其作用舞台光、染色、色彩变化、衬托剧情，达到多姿多彩的效果。 1.灯光控制台2.调光硅柜

室内灯光怎样设计？灯光设计方案室内灯光的设计在装修中占据较为重要的地位，一个好的灯光设计方案是优质装修必不可少的一部分，那么室内灯光应该怎样设计呢？下面我们将带来室内灯光的设计方案，希望能为大家提供到帮助。室内灯光设计5∶3∶1三种光源黄金定律居室装饰三种照明，即集中式光源、辅助式光源、普照式光源，缺一不可，而且应该交叉组合运用，其亮度比例大约为5∶3∶1。集中式光源：集中式光源的灯光为直射灯，以集中直射的光线照射在某一限定区域内，让您能更清楚看见正在进行的动作，尤其是在工作、阅读、烹调、用餐时，更需要集中式的光源。由于灯罩的形状和灯的位置决定了光束的大小，所以直射灯通常装有遮盖物或冷却风孔，且灯罩都是不透明的灯，如聚光灯、轨道灯、工作灯。辅助式光源：集中式光源的照度很大，眼睛长时间处于这种环境下，容易感到疲劳，此时您需要辅助式光源，如立灯、书灯等来调和室内的光差，好让您的双眼感到舒适。辅助式光源的灯光属扩散性光线，其散播到屋内各个角落的光线都是一样的。一般来说，具有散性光线的灯宜和直射灯一起使用。普照式光源：天花板灯即是普照式光源，通常它为屋内的主灯，也称背景灯，它能将室内的光源提升至一定的亮度，对整个房间提供相同的光线，所以不会产生明显的影子，光线照到及没有照到之处也没有严重的对比。但是由于它必须和其他的光线一起运用，因此，它不应该很亮，与家中其他光源比较起来，它的亮度最低。简而言之，这套“5∶3∶1灯的黄金定律”，所谓“5”是指光亮度最强的集中性光线，如投射灯；“3”是指给人柔和感觉的辅助式光源；“1”则是提供整个房间最基本照明的光源。用灯光变幻居室色调的技巧如果人们能科学地掌握光和色彩的基本知识，然后结合空间大小、家具的组合，各种房间功能需求、灯光明暗色调的相互搭配等条件，进行精心设计安排，一定会给居室增添无限的情趣和许多意想不到的艺术效果。常用的灯的色光有冷有暖，可以利用它来调节人们对室内光色的感觉。比如在室内正中装一只暖色调的白炽灯，再加上一个造型美观的乳白色半透明玻璃罩，它发出的光线就温暖、明朗、平和、恬静、给人以高雅清新的感觉；如果把偏冷色调的白光灯，采用暗灯形式作反射照明处理，可使低矮房间或小房间显得敞亮、开阔。住宅照明设计方案住宅照明宜选用以白炽灯,稀土节能荧光灯为主的照明光源。住宅照明设计应使室内光环境实用和舒适。卧室和餐厅宜采用低色温的光源。起居室的照明宜考虑多功能使用的要求，如设置一般照明、装饰照明、落地灯等，有时可在起居室设置调光装置，以满足不同功能的需要。餐厅局部照明要采用悬挂式灯具，以突出餐桌的效果为目的，同时还要设置一般照明，使整个房间有一定程度的明亮度，显示出清洁感。厨房的灯具应选用易于清洁的类型，如玻璃或搪瓷制品灯罩配以防潮灯口，并宜与餐厅用的照明光源显色性相一致或近似。门厅是进入室内给人以最初印象的地方，因此要明亮，灯具的位置要考虑安置在进门处和深入室内的交界处，这样可避免在访者脸上出现阴影。在门厅内的柜上或墙上设灯，会使门厅内产生宽阔感。走廊内的照明应安置在房间的出入口、壁橱、特别是楼梯起步和方向性位置。设置吊灯时要使照明下端距地面1.9M以上。楼梯照明要明亮，避免危险。卫生间需要明亮柔和的光线，因卫生间内照明器开关频繁，所以选用白炽灯作光源较适宜。卫生间的灯具位置应避免安装在便器或浴缸的上面及其背后。开关如为跷板式时宜设于卫生间门外，否则应采用防潮防水型面板或使用绝缘绳操作的拉线开关。厕所内的照明灯具应安装在便器的前上方。可分隔式住宅（公寓）单元的布灯和电源插座的设置，宜适应轻墙任意分隔时的变化。可在顶棚上设置悬挂式插座，采用装饰性多功能线槽或将照明灯具，以及电气装置件与家具、墙体相结合。高级住宅（公寓）中的方厅、通道和卫生间等，宜采用带有指示灯的跷板式开关。办公照明设计方案办公时间几乎都是白天，因此人工照明应与天然采光结合设计而形成舒适的照明环境。办公室照明灯具宜采用荧光灯。视觉作业的邻近表面以及房间内的装饰表现宜采用无光泽的装饰材料。办公室的一般照明宜设计在工作区的两侧，采用荧光灯时宜使灯具纵轴与水平视线平行。不宜将灯具布置在工作位置的正前方。在难于确定工作位置时，可选用发光面积大，亮度低的双向蝙蝠翼式配光灯具。在有计算机终端设备的办公用房，应避免在屏幕上出现人和什么物（如灯具、家具、窗等）的映像。理想的办公环境及避免光反射的方法。经理办公室照明要考虑写字台的照度、会客空间的照度及必要的电气设备。会议室照明要考虑会议桌上方的照明主为要照明。使人产生中心和集中感觉。照度要合适，周围加设辅助照明。以集会为主的礼堂舞台区照明，可采用顶灯配以台前安装的辅助照明，并使平均垂直照度不小于300LX。商业照明设计方案光源应以主体装饰照明（装饰灯具，与装修结合的建筑照明）与一般功能照明结合设计，应满足功能的需要并要体现装饰性。总体照明要明亮，照度要均匀。光源以白炽灯、低压卤钨灯为主。照明方式应采用不显眼的下射式照明灯具（如筒灯、射灯等）。应设置调光装备，或采用分路控制方式控制室内照明，以适应照明的变化（如白天与夜晚室内照度不同）。大堂、四季厅等高大空间内可设置壁灯、地灯呀台灯等照明，以改善顶部照明的不足，同时也可以丰富空间层次。服务台的照明要亮一些，在厅堂中要醒目，所以局部照度要高于其它地方。为了避免眩光，服务台的照明方式让顾客看不到光源为宜。楼梯的照明要以暗藏式为主，以避免眩光，但又要有足够的照度。可把光源设置在扶手下、台阶下或墙角处，对楼梯直接照明。走廊的照明要亮些，照度应在75-150LX之间。走廊的灯具排列要均匀，以嵌入式安装为宜。光源应采用白炽灯。如果层高较大，可采用壁灯进行照明。大堂内休息区域的照明不要太突出，并应避免眩光。光源可设置在台面上（如台灯）或用地灯。标识的照明不应突出，以只照亮标识为目的，可选用射灯，灯箱等。大堂、门厅或四季厅的照明，宜在总服务台或总控制室进行集中控制。主要楼层、楼梯、出入口、交通要道要设置应急照明灯。

　　小学体育 教学设计 方案范本五篇合集 　　教学系统本身是对资源和程序作出有利于学习的安排。任何组织机构，如果其目的旨在开发人的才能均可以被包括在教学系统中。下面我就和大家分享小学体育教学设计方案，来欣赏一下吧，希望能够帮到你们。　　小学体育教学设计方案一 　　教学目标：1.乐于开动脑筋，表现自我，充分展示学生个性 　　2.在体育活动中有一定的观察和模仿能力 　　3.在体育活动中表现出合作行为，培养创造能力 　　教学内容：前滚翻 　　一.导课 　　师：同学们，冬天来了，你们一定很喜欢出去玩，对不对? 　　生：对 　　师：能告诉老师，你们想去哪儿玩吗? 　　生：（设想：公园、三峡等）野生动物园 　　师：今天，老师带你们到动物园里玩一玩，看看动物园里的小动物是怎样过冬的，好不好? 　　生：好！ 　　师：那我们就出发吧！你们一定要注意，到了动物园，一定要听从指挥，注意安全！ 　　二、设置情景 　　1.游戏一：穿过小树林 　　学习目标：调动学生兴趣 　　师领生跑步到森林，玩“穿过小树林”的游戏， 　　师：同学们，我们穿过了这片小树林，就要到动物园了，大家一定要爱护小树林。 　　师：同学们，请注意啦，我们马上就要进动物园了。师领头穿过洞门（由两位同学搭手成门），来到动物园。2.舞蹈：健康歌 　　学习目标：激发学生学习热情 　　师：动物园里的空气好新鲜呀！同学们，我们来做做运动吧！（播放音乐，师领生跳舞：健康歌） 　　要求：气氛活跃，心情愉悦 　　3.模仿小动物开运动会 　　学习目标：①进一步激发学生学习热情 　　②培养想象能力及创造能力 　　③培养协作意识 　　师：跳完了舞，你们想和小动物们一起玩一玩吗?现在，我们就来模仿一下小动物：看看小动物们怎样开运动会的，好吗? 　　生：好 　　师：我们分组进行，看看谁的想象力最丰富，模仿的最象，行不行? 　　生：行 　　师：我们现在开始吧！（师参与其中）（设想：龟兔赛跑、青蛙过河、老鹰捉小鸡、青蛙跳远） 　　要求：充分发挥想像力和创造力 　　三、技巧：前滚翻 　　4.栽种人工草坪 　　学习目标：培养协作意识及竟争意识 　　师：你们模仿的真像。现在，大家累了吧?一起到人工草坪上休息一下吧，不过，我们要先栽种好人工草坪，现在我们来比一比：哪一组栽种的最快。 　　生：我们，我们！ 　　师：草坪种好了，你最想玩什么呢，大家分组玩一玩吧！ 　　设想草坪图形：长方形、圆形等。 　　生：分组活动。（设想：有的在草坪上来爬去，有的在翻筋斗，有的在仰卧起坐，有的在练习劈叉，还有的在u2026u2026） 　　要求：团结协作 　　5.熊大哥“翻筋斗” 　　学习目标：导入主题—前滚翻 　　师：大家瞧一瞧，这一组的同学在干什么? 　　生：翻筋斗 　　师：说对了，原来，他是我们的熊大哥，在学翻筋斗呢！就象“滚圆球”一样，现在我们把垫子拉开，排整齐，也来学学翻筋斗吧！注意：两人一组，自由组合，看谁滚得又圆又稳。生：练习团身滚动 　　师：巡回指导，提示学生能不能不抱腿滚动呢? 　　生：表演示范 　　师：表演的真好，我也来给你们表演一个。同学们，老师表演的好吗? 　　生：好！ 　　师：你们也来练一练吧，我相信你们比老师做得还要好。现在开始。 　　生：练习前滚翻；分两组集体表演 　　师：你们表演的真不错，我想和你们比试一下，好吗? 　　生：好！ 　　师：表演蹲撑前滚翻起立展体亮相。老师表演的和你们有什么不一样? 　　生：开始动作、结尾动作不一样 　　师：说得很好，同学们，你们有更好的方法和更漂亮的动作吗?分组练一练，看哪一组的动作美，最有特色? 　　生：练习，集体展示，个别展示 　　四、放松活动 　　师：大家玩累了吧：我们来放松一下（意念放松），准备回家吧！ 　　意念放松指导语：1.请慢慢闭上眼睛 　　2.我感到很放松 　　3.我的双手感到沉重和放松 　　4.我的手臂感到沉重和放松 　　5.我的双肩感到沉重和放松 　　6.我的双手、手臂、双肩全部感到沉重和放松 　　7.请慢慢睁开你的眼睛 　　师：同学们，你们放松好了吗? 　　生：放松好了 　　小结：同学们，今天，看了大家的表演，我对我们班同学有更深的了解，你们聪明、伶俐、活泼、好动，希望你们在以后的学习中再接再厉，更上一层楼。 　　五.师生再见 　　小学体育教学设计方案二 　　教材分析 　　本课教材选自小学《体育与健康》三年级课本。本课从教材性质出发，把注意力强的发球得练习安排在课的一开始进行，这样更有助于学生集中注意力，把以游戏形式、趣味性较强的排在课的后半部分，目的在于激发学生的练习兴趣。 　　学情分析 　　1、小学三年级学生模仿能力强、好奇心强、活泼好动，但是依赖性强、自我约束能力差。 　　2、三年级学生运动能力、性格爱好都具有很大的差异，但是对于带有模仿性、竞争性的的练习，学生都有很大的兴趣，特别是将练习项目融入游戏中学生们更容易接受。 　　3、三年级的学生，班级凝聚力、荣誉感强，学生乐学，爱好运动，而且大部分学生运动能力较强。 　　教学目标 　　1.运动参与目标：通过情境、游戏、竞赛等形式提高参与热情，使学生积极主动参与到活动中，并且在活动中掌握颠球方法。 　　2.身体健康目标：通过教学，发展学生灵敏、柔韧、速度素质，提高学生判断能力和反应能力。 　　3.心理健康目标：通过各种玩球方法的创编和游戏教学，建立学生自信──我能行，形成良好的意志品质和合作意识。 　　教学重点和难点 　　本课重点：发球变化时的要领，调动学生的积极性； 　　本课难点：怎样接球。 　　教学过程： 　　（一）语言激励，导入课题[1u2032] 　　教师：这节课老师和同学们要用手中的器材来创编一些玩法，相信同学们一定能把你们创编的玩法展示给老师和同学们看，你们有没有信心?老师相信你们一定能行！ 　　（二）仿生练习，提高创造能力[3u2032] 　　1.设情景：今天有一些动物们也来参加我们的活动，它们都是谁呢?听音乐，根据音乐的节奏来想象一下是什么小动物?先说出动物名字，然后再模仿。看一下哪些小朋友想象力最丰富，而且模仿最形象。 　　2.学生先听音乐，说出动物的名称，然后进行模仿。 　　3.教师参与活动，并且指导评价学生的模仿。 　　（三）乒乓模仿，感受动作[5u2032] 　　1.教师领做发球模仿操，语言提示，并适当口令。 　　2.学生随音乐节拍进行各种模仿动作练习。 　　3.教师小结做操情况。 　　（四）玩法创编，熟悉球性[5u2032] 　　1.教师语言引导提示。 　　2.学生利用手中的器材以小组为单位进行活动。看哪小组玩法多、动作美。 　　3.教师巡视指导并参与活动。 　　4.学生随机进行汇报表演。 　　（五）花样发球与接球练习，提高兴趣，发展能力[15u2032] 　　1.组织全体学生进行发球接球的尝试练习。 　　2.学生根据自身情况，采取不同的方式进行练习。 　　3.用鼓励性的语言激励学生采取多种方法。 　　4.教师巡视指导并参与活动。 　　5.择优进行表演。 　　6.组织学生进行发球比赛。 　　7.能力较弱的学生做具体指导。 　　（六）游戏：“打电话”[6u2032] 　　1.教师讲解游戏方法与规则，并示范。 　　2.教师引导学生先打应急电话和常用电话号码，然后再打学校及家中的电话，最后组织学生进行打电话比赛。 　　3.学生分小组讨论怎样打电话，然后进行练习与比赛。 　　4.小结游戏情况。 　　小学体育教学设计方案三 　　一、情景导入、活跃情绪 　　在常规之后，教师向同学介绍：今天，要有两位明星来我们的课堂做客，大家欢迎吗? 　　生：欢迎（全体学生齐声回答） 　　师：那你们猜猜会是谁呢?（教师故作神秘状） 　　生：面面相觑。 　　师：（出示马拉多纳、贝克汉姆的模拟人像）并提问：他们是谁? 　　生；马拉多纳！贝克汉姆！ 　　（因为在课前，已经带学生上网浏览过了足球教学课件，对足球明星稍微了解了一下，其中就有马拉多纳和贝克汉姆。） 　　师：那你们可知道他们靠什么成为足球大明星的呢? 　　生1：球技好！ 　　生2：他们能攻能守。 　　师：对，他们球技好，但他们更是造自己过硬的本领在世界足坛上出名，为他们的祖国争光，他们都是当今青少年的偶像。但要知道，他们的成功来自于他们平时刻苦的训练。 　　师：那你们想成为足球明星吗? 　　生：想！（全体学生齐声回答） 　　（教师带领学生到指定地点领球，每人一只。然后围成一个圆形，面向中间站立。） 　　师：要想成为未来的足球明星，必须学得一身好本领。下面，教师请同学们开动脑筋，大胆想象，玩出足球新花样?可以一个人想想做做，也可以两三人自由合作。 　　（教师与学生在平时已达成默契，即“一声哨”为单人练习，“二声哨”为两人练习，u2026u2026） 　　学生自由散开，有的进行垫球、两人对传，有的两三个人围成一个“△”在地上传球，也有的边跑边传球u2026u2026同时，教师参与其中，不断进行鼓励与表扬。 　　（播放歌曲《大家一起来》） 　　二、创设学习情景、展现自我 　　师：刚才呀，同学们展开了想象的翅膀，真不简单。你愿意上来演示给同学看吗?生：愿意！老师，我来，我来！教师邀请学生代表上来示范。 　　两名男生上来演示了两人面对面传球。 　　（谁知上来以后，他们竟然将两球同时传出，真是出乎了教师的意料。两只足球在地面相碰，失误。） 　　师：首先，我们要对他们能有勇气上来展示表示肯定，要表扬。但你俩一下子用两只球同时传球，难度是否大了点，这样吧，先用一球进行传球，等熟练之后再用两只球同时练传球，好吗? 　　生：好！ 　　让他俩进行一球传球的练习，这一次成功了，大家用掌声表示鼓励。 　　师：我们大家一起来玩脚内侧传球游戏，好吗? 　　让学生成四路纵队站立，每组派一名学生出列传球。 　　师：还有同学愿意上来演示给大家看吗? 　　我请刚刚上来的学生展示，谁知他上来以后，却改为自己带球了。 　　为了尊重起见，我让学生一起练习脚内侧传球。 　　（教师来回指导，适当评价。） 　　师：同学们，平时你们看见大明星射门，大多是在电视里。那么，你们想不想亲身体验一下呢? 　　生：想！ 　　师：今天，老师就让你们“美梦成真”！ 　　（教师来到足球门前，来了一个倒挂金钩射门，羸得了学生阵阵掌声。） 　　此时，学生早已按捺不住激动的心情，蠢蠢欲动。 　　教师让学生排好队，进行射门练习，充分展示自我。 　　邀请部分男、女学生上来进行各种动作的示范，给予鼓励。 　　再让学生根据自己的实际情况进行练习。 　　（播放歌曲，充分调动学生的情绪，感受赛场的气氛） 　　师：同学们玩得开心吗? 　　生；太高兴了，太刺激了！ 　　生：开心，过瘾u2026u2026 　　师：好，那我们继续，不过这一次要换个地方了。 　　（老师将学生分成两组在两个球门前。） 　　师：请同学们有秩序地射门。 　　学生排队进行射门，教师注意观察。 　　师：同学们，玩得怎么样? 　　男生1（指定）：（射得好的，很自信地）很好。 　　女生1（指定）：（射得不好的，神情沮丧地）老师，我还不行。 　　师：那麻烦生1再射一次门，好吗? 　　生1示范，失败。 　　师：那么，请大家想一想，有没有什么办法呢? 　　生：（稍作思考），能不能射呀? 　　师：当然可以。其实真正的射门，我们现在还是不行，等我们长大后，就有可能了。现在，我们把基本功练扎实了，就可以了。 　　学生分成四大组，分别站球门下，认真地练习传球射门。 　　教师来回点评，并请个别优秀学生示范。 　　（播放歌曲《世界杯主题曲》） 　　师：刚才，我们练习了传球和射门，只有掌握了扎实的本领，将来才能成为足球明星。但足球项目是一个团体项目，它需要大家的合作。下面，我们来玩“龙在行动”的游戏吧。 　　生：好。 　　表扬优秀队。（一、二、三、四都有名次） 　　三、保持兴趣、身心放松 　　师：刚才，大家在足球场上练得很认真。现在，四个小组分别要围成“DG_”中的一个字母并坐下，请小组长指挥。 　　接着，同学们跟着老师在大自然的音乐声中学习足球放松操，要求动作舒展，逐渐放松心情，精神愉悦。 　　（播放大自然音乐《班德瑞》） 　　进行颁奖仪式。评比优胜，师生交流体会，教师进行鼓励与表扬。师生再见。 　　教学后的反思： 　　1.教学中要充分调动学生的学习兴趣。 　　由于我在课前与学生一起上网欣赏过了马拉多纳和贝克汉姆等足球明星的风采，故当教师出示马拉多纳和贝克汉姆的模拟人像时，学生异常惊喜，他们的注意力一下子被吸引过来了。当教师问他们靠什么成为足球明星时，学生思维活跃，争先抢答。当教师问学生是否愿意成为足球明星时，学生情绪高涨，兴趣一下子被调动起来。 　　2.充分发挥学生的主动性 　　让学生自由组合，比较符合学生的心理特点，让他们有自由选择的权利。根据哨声组队，可以让学生有更多的机会与他人合作，形式多样，组合随意，学生乐意，真正体现学生主体原则。小学生的思维一下子被打开，各种玩法应运而生，有的甚至于超出了教师的想象。播放歌曲《大家一起来》，使场上气氛活跃，有如身临赛场。 　　教师在设计教案时，为了充分尊重学生的选择，发挥学生主观能动性，教师请学生上来展示，结果，被点名的学生上来没有按照教师的意愿进行。为了真正体现学生为主体的原则，教师随机应变，按学生的意愿进行教学。 　　3、不断对学生进行鼓励使学生有成就感。 　　教学组织形式采用分组，并让学生发挥想象，用各种形式进行扣篮练习，充分体现学生主体地位。该内容是本课的重点部分，由于学生第一次接触射门，学生激动、兴奋，所以更需要教师巡回指导，并参与其中，运用激励性语言，不断鼓励学生，创设展示机会，使学生有成就感。根据学生差异，让学生自行选择高度，体现以生为本。 　　4.比赛是体育教学中的重要手段之一，深受学生的喜爱，通过比赛使学生的积极性被调动起来，情绪高涨。由于这个“龙在行动”的游戏平时经常练习，所以学生很熟练地完成。这类团体比赛，能很好地培养学生的合作精神。教师仔细观察比赛过程，及时评判与总结。 　　5、体育新课标指出：“让学生具有良好的心理品质，表现出人际交往的能力与合作精神。”因此在体育教学中，加强学生的合作学习对从小培养学生的合作意识和精神具有深远的影响。在进行“拼字母”游戏时，教师并没有教学生如何合作，而是让学生自己开动脑筋，生与生互动，在探究中学会合作，学会相互配合。整个教学过程是在优美轻松的音乐中进行的，放松了学生的心情。 　　小学体育教学设计方案四 　　课题一： 　　1、左（右）转弯走2、游戏：双人倒走 　　教学目标： 　　1、使学生形成站立、行进的正确姿势和良好习惯。 　　2、通过队形队列，让学生养成动作正确、反应迅速、整齐一致、服从集体、听从指挥的良好作风。 　　3、通过游戏，发展学生力量及倒走的能力，提高有氧耐力，培养学生的意志品质。 　　教学过程： 　　一、开课 　　1、集合整队 　　2、师生问好 　　3、宣布课的内容 　　4、安排见习生 　　二、行课 　　1、教师讲解左（右）转弯走的动作方法并作示 　　2、范 　　3、学生分组练习 　　4、教师个别指导 　　5、集体讲评，教师纠正错误的动作 　　6、做游戏：双人倒走 　　a、教师讲解游戏规则 　　b、组织学生进行游戏活动 　　三、结课 　　1、集合整队 　　2、组织学生做放松操 　　3、教师小结 　　4、师生再见 　　课题二： 　　1、各种方式（前后）滚动2、游戏：钻栏跑 　　教学目标： 　　1、发展学生柔韧、灵敏、协调素质和基本活动能力。 　　2、通过游戏，发展学生下肢肌肉力量及身体的灵活性、协调性，提高速度素质，培养勇于克服困难的精神。 　　教学过程： 　　一、开课 　　1、集合整队 　　2、师生问好 　　3、宣布课的内容 　　4、安排见习生 　　二、行课 　　1、教师讲解各各种方式（前后）滚动的动作方法并作示范 　　2、学生分组进行练习 　　3、教师巡回指导 　　4、教师集体讲评并及时纠正错误的动作 　　5、做游戏：钻栏跑 　　a、教师讲解游戏的规则及方法 　　b、教师组织学生进行比赛 　　三、结课 　　1、集合整队 　　2、对本节课进行讲评 　　3、师生再见 　　4、收拾器材 　　课题三：1、模仿动物爬行2、游戏：青蛙捉虫 　　教学目标： 　　1、通过练习，促进学生身体各部分的肌肉及内脏器官和上下肢力量、灵敏与素质的发展。 　　2、通过游戏，发展身体平衡能力，提高力量、协调、灵巧、柔韧等身体素质。 　　教学过程： 　　一、开课 　　1、集合整队 　　2、师生问好 　　3、宣布课的内容 　　4、安排见习生 　　二、行课 　　1、教师讲解模仿动物爬行的动作方法 　　2、学生分组进行练习 　　练习中采用游戏的方法通过情景教学，使学生学得有兴趣，提高学生的积极性 　　3、做游戏：青蛙捉虫 　　a、教师讲解游戏规则、方法 　　b、教师组织学生进行比赛 　　三、结课 　　1、集合整队 　　2、本节课进行讲评 　　3、师生再见 　　小学体育教学设计方案五 　　一学生基本情况分析 　　一年级二班共有46人。一年级的学生年龄较小，喜欢接受新知识，但注意力集中的时间短；男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；，同时他们的模仿能力强，但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少，因此，基本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会一些简单的动作和方法，培养正确的身体姿态，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下一定基础。同时重视趣味游戏教学，并在其中进行组织纪律性教育。 　　二教材分析 　　1、全面贯彻党的教育方针，落实素质教育，以提高小学生的身心素质为宗旨，以培养创新精神和实践能力为重点。 　　2、贯彻健康第一和面向全体学生的思想。 　　3、根据课程标准的总目标、水平一和五大领域（运动参与、运动技能、身体发展、心理发展和社会适应）的目标制订本计划。 　　三教学目标 　　1、通过教学，使学生初步掌握各种基本动作的简单方法和技能，培养学生身体的正确姿势，发展身体活动能力，促进身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体健康。 　　2、学生在身体活动当中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动，感受到友好合作，团结友爱的情趣，体验自信、健全的个性心理。 　　3、通过教学能够培养学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、勇敢顽强、热爱生活、积极进取的优良作风和品质，促进学生身心全面、和谐地发展，体验参加体育活动的乐趣。四教学措施 　　低年级教学活动时，教师应对一年级学生的情况有尽可能多的了解，如一年级学生活泼好动、注意力不集中、自制力与理解力都较差的等特点。一般说来，一年级小学生多数来自幼儿园，他们初步掌握了一些简单的队列队形如站队、立正、稍息、看齐、报数、原地转等动作方法，以及踏步、走、跑、跳、投、攀爬等自然动作和活动性游戏等，但对体育的知识概念还不理解。因此在安排一年级教学内容时，要考虑学生的认知能力和动作基础即接受能力。教师要加强： 　　1、理论学习，深入研究新课改的教学方法，提高课堂教学质量； 　　2、对学生的思想教育，多利用宣传栏和广播站等形式，对运动成绩和思想品质好的同学进行表扬，鼓励学生加强体育练习。 　　3、断学习和改进练习方法，改变单一的教学形式，让小学生喜欢上体育课，在不知不觉中掌握简单的运动知识和运动技能。 　　4、多进行游戏和身体能力练习，及时掌握学生的身体状况和运动水平。

教学是一种创造性劳动。写一份优秀教案是设计者 教育 思想、智慧、动机、 经验 、个性和教学艺术性的综合体现。下面我给大家整理关于二年级体育教学设计方案，希望大家喜欢！ 关于二年级体育教学设计方案1 1、教学目标： 通过多种形式的投掷练习，了解进行器械投掷练习内容与 方法 的多样性及其锻炼价值，懂得自下而上的用力顺序和全身协调用力方法，培养学生良好的组织纪律观念、团结协作精神和主动参与体育学习的兴趣、刻苦锻炼勇于克服困难的意志品质。 2、教材分析 本课的教学内容选自教科书《体育与健康》田径中双手向前投掷实心球。是单元的第二课时(第一课时是自制轻器械练习)。双手向前投掷实心球是投掷中最基本的动作，也是测验项目。难点是两腿用力蹬地，送髋展胸，两臂用力掷球。主要能够发展学生的上下肢力量和腹背力量，以及全身协调用力等身体素质。促进学生冷静、果断等心理品质的形成。由于投掷项目比较危险，因此在教学中必须对加强场地、器材的管理，严密组织教学，避免伤害事故的发生。 3、学情分析 本课的教学对象是我校高一年级的学生，高一年级的学生正处在生长发育的旺盛阶段，是掌握运动技能的有利时期，他们活泼、好动、有丰富的想像力和强烈的表现欲，喜欢比较激烈的运动项目，对于投掷这样的运动项目，他们一般不给予太多的关注，如果要学习，也是应付了事。针对这一实际情况，在教学中，我采用激发学生兴趣，让学生积极主动的投入到运动中去。 4、设计思路 我采用直观 教学方法 ，让学生观看挂图和教师的示范进行练习;运用启发式教学，既注重学生的主体地位，又发挥教师引导、传导、开导的作用;学生在练习时，教师巡回指导学生，要学会欣赏学生，并把德育贯穿与教学中。 5、教学手段、方法 学生带着教师的问题去练习，培养学生独立思考的能力;分组练习比赛，培养学生的集体荣誉感，发挥体育骨干作用，充分体现自主学习、合作学习、探究学习 关于二年级体育教学设计方案2 一、指导思想： 贯彻“健康第一”的指导思想，“以学生发展为本”，努力使学生成为课堂上快乐的小主人，发展个性，升华创新精神和实践能力。 二、学情分析及设计思路 授课班级学生基本上是来自农村孩子，他们单纯，朴实，运动能力整体较强，但组织能力稍弱，需要老师的细致指导及充分组织; 本课就是按照学生学习的心理顺序来设置情景，寓教于乐。通过游戏获取知识和身体上的训练，有意识地让学生在实践活动中感知、感悟和体验，从中学会生活，锻炼组织能力，学会与人相处，拓展创新及应用能力。 三、教学目标 1、通过情景创设让学生学习弯道跑技术动作。 2、通过游戏形式的教学，激发学生参加体育锻炼的积极性，发展体能和弯道跑的能力。 3、培养创新能力及团队精神，感召团结的力量。 四、教学过程特点 1、激发兴趣：上课伊始，学生带着笑脸，心情愉快地跑进课堂。老师以问题“弯道跑如何跑得快”为切入点导入，让学生尽快进入小主人的角色;紧接着用激情的音乐做背景，奔放的游戏来迎接学生参加体育锻炼的心理需求，通过游戏舒展学生的身体，提高学生的灵活性和协调性，为下一内容的体育锻炼架桥铺路。 2、探索创新：在弯道跑的学习过程中，首先从小学生的心理角度出发，小学生都具有好奇和好胜的特征。所以安排的内容都具有比较强的挑战性和趣味性，吸引学生主动学习。第一，以趣味游戏来调动学生动起来，跑起来;第二，进行富有挑战性的游戏"你追我赶"，第三，根据自己的兴趣进行选项活动。以上的动作技术的传授都是提出的问题，让学生带着疑问自主练习中解疑，使学生真正感受“乐中学”、“动中练”、“玩中间”、“玩中乐”，全身心投入教学中，活跃教学气氛。学生弯道跑的能力在无限的激情中张扬。 3、领略乐趣：在音乐的伴奏下，师生起舞陶冶身心，让学生产生一种意犹未尽感觉。 关于二年级体育教学设计方案3 一、教材分析 跑是人体最基本的活动技能，也是 儿童 游戏、生活中最基本的活动技能，还是小学生十分喜爱的体育项目之一。跑的动作最容易形成，而错误的动作，也最难改正，因此在教学的开始阶段，要特别注意动作的正确性。50米快速跑对学生提高身体的协调性及奔跑能力和培养勇敢、顽强拼搏向上的精神都有非常重要的作用，教学中应注意通过各种反复练习，提高学生的奔跑能力，让学生在自然奔跑中体会跑的正确动作，体验体育健身带来的快乐。 二、学情分析 本年级的学生正处在生长发育的关键时期，他们的年龄特征是：好动、好奇心强、敢于表现自我。因此教学中利用游戏竞赛教学方法和多种练习方式来吸引学生的注意力，激发学生学习兴趣，从而保证教学活动的顺利进行。 三、教学目标 (一)知识目标：学生初步了解和掌握30米快速跑时，身体前倾、后蹬有力和摆臂时前摆放松，后摆有力的正确跑姿。 (二)能力目标：在激励、探究、启发、合作下创新练习，积极自我展示。 (三)情感目标：通过练习、游戏，培养学生良好的生活习惯和尊重他人的合作精神，增强竞争意识。 四、教学重、难点 (一)重点：快速跑时两臂的快速协调摆动。 (二)难点：克服学生对快速跑练习的腻烦心理。 五、教学方法 (一)教法：情景法、讲解法、示范演示法、分组练习法、游戏竞赛法。 (二)学法：教师引导学生做到认真听、仔细看、认真练习，使学生真正成为了体育学习的主人;同时让学生在运动中体会 学习方法 和积极参与运动的乐趣。 六、教学过程 (一)激发学生兴趣，演绎超人风采 1、常规练习 体育班委整队，师生问好。 2、小超人搏击操 说起超人，相信学生没有一个不认识。超人是学生们心目中的偶像，他敏捷的身手，除恶扬善的行为，在小学生心中都有深刻的印象。本节课开始采用 故事 形式“超人使命”为主线，让每位学生都披上超人的斗篷，成为小超人，从而激发了学生的学习兴趣。课上整齐有力的搏击操，体现了学生能完成使命的自信心，同学们在练习搏击操时也充分活动了各关节。 (二)完成超人使命，50米快速奔跑 这是本课的重点环节，通过创设一个情景：在50米外的地方正遭受怪兽的侵害，我们的地球岌岌可危，为了“拯救地球”，我们要最快速度跑去那里。这是社会赋予我们神圣的.使命。 本环节有四个小部分： 1、“整装待发” 学生在原地跑步。在这里，我进行正确摆臂的练习。先通过示范演示法，让学生认真观察摆臂的姿势。让学生明白摆臂时前摆放松，后摆有力才是正确的跑步姿势。由于学生对超人使命很有X，因为他们都希望自己是能拯救地球的超人。而兴趣是的老师，学生兴趣高，会学得更加认真。这就很好解决了摆臂练习枯燥的难点。 2、“飘扬的斗篷” 在这里让学生起跑后的快速跑，让学生“看看谁身上的斗篷先飘起来”“看看谁身上斗篷飘起来的时间长”让学生体验快速跑的感觉。 3、“胜利之门” 在终点设置“胜利之门”，过“胜利之门”时让学生看看“谁的斗篷在冲过时还能飘起来”，体验高速冲刺的感觉。全部学生进行一次尝试后，让学生简单了解“冲刺跑动作技术的要领”。同时，安排终点冲刺线，引导学生再次正确、形象地体验，便于明确要求，完成学练内容。 4、最后一个“超人归来”——游戏“迎面接力” 为了学生掌握了正确的跑步姿势后快速地奔跑。再次体验超人的感觉。此时，接着说：“接下来，老师要大家做一个非常有意思的游戏，叫做“迎面接力”游戏。”先讲解游戏的规则和方法、并示范，强调在游戏过程中要注意安全，学生理解了游戏规则以后，并按照游戏的要求，先进行一次尝试，再进行比赛，在比赛中适当激发学生，调动学习气氛。 (三)放飞梦想，恢复身心 本节课最后是放松，为了消除激烈紧张运动的疲劳，调节心情，使学生身体得到恢复。首先播放音乐“我有一个梦想”，伴随着舒缓、优美的音乐，在教师引导下进行放松，从而在较短的时间内身体得到了较好的恢复，让学生在：“乐中练，动中练，玩中练”。最后，老师再加以 总结 后宣布下课，师生再见。 场地器材：短绳28根田径场一片 跳高 架一副 关于二年级体育教学设计方案4 一、教学目标 1、通过学生用绳子游戏，让学生在不知不觉中完成身体的准备。 2、本课以绳为主线，培养协调一致的合作精神，发展其跳跃能力。 3、提高和改善学生参与活动的意识和行为，增强学习的主动性和自信性。 4、培养竞争意识，发展学生个性，加强同伴间的友好交往与合作。 二、教学内容 1、教学常规 ：体育委员整队，师生问好， 报告 人数。 2、准备活动、集中注意力游戏 ：“弹钢琴” 一、绳操 ： 第一节：上肢运动、第二节：伸展运动、第三节：扩胸运动、第四节：踢腿运动、第五节：体侧运动、第六节：跳跃运动、第七节：整理运动 3、花样跳绳、集体跳绳练习。 4、小组自由选择方法练习。① 比比哪组跳法新颖? ② 比比哪组学得快? ③ 在规定的时间内各小组分别展示自己的多种跳法。 ④ “跳绳小英雄”带领大家一起来。 5、自己总结出一种跳得最快的方法进行练习，自己利用手中的绳进行玩乐。(如：双人跳绳、跳长绳、跳橡皮筋、双人对抗练习、把绳捆成一个球、做投、抛、接练习??) 三、教学 反思 本课的教学重点和难点是让学生掌握跳绳方法，即掌握如何才能跳的更多，有些同学能在实践练习中运用，达到了较好的效果，许多平时体育不是太好的学生也轻意的理解技术动作。这种教学方法要比教师直接讲解示范的效果要好，而且在这种教学实践中，学生接受技术不是通过教师的直接传授获取的，而是通过自己的亲身体验获得，较好的体现了新课标的强调探究性学习的思想。我在课的结束部分设计的不好，学生表现出来的创造力没有那么活跃。 以上是这节体育课上完后的一个教学心得，当然还存在着许多不足之处，如课堂密度的掌控、学生掌握技术的反馈评价的及时性等方面还有待进一步完善。 关于二年级体育教学设计方案5 垒球投掷 学习步骤： 一、快乐游戏、充分活动 教师活动： 1、组织学生常规训练。 2、选出班级的领队人，带领学生进行慢跑练习(强调学生的练习要求和注意事项)，并要求学生在慢跑结束后，进行身体各个部分的准备活动。 学生活动： 1、体育委员整队，检查出席人数。 2、检查学生的身体和着妆情况，宣布课的内容。 3、在领队的带领下进行慢跑练习，并积极进行准备活动。 组织：如图(活动各关节活动时无固定队型) 二、小组探究，熟练技能 重点：正确的挥臂发力动作顺序。 教师活动： 1、组织学生每人拿一个垒球，然后一组同学在老师的指挥下放到指定地点，然后安排其他小组同样把球放在原位。 2、老师讲解提示一到两种的跑跳过垒球的练习方法，组织学生进行练习。 3、启发学生进行想象游戏，并进行练习尝试。 4、带领学生进行进行徒手投掷练习，体会发力的顺序和挥臂的正确方法。 5、组织学生进行投掷练习，老师针对学生的练习情况和个别学生的差异及时合理纠正学生存在的不足。 6、对学生在练习中的表现给予积极合理的评价。 学生活动： 1、在老师的安排下积极进行各项跑跳的游戏活动。 2、能够充分进行游戏的创编活动，并对自己在活动中的表现感到满意。 3、积极进行投掷练习，并在练习中虚心接受老师的指导和同学的帮助，以提高自己的投掷能力为目标。 组织：四列横队和四路纵队 三、总结回顾：大家一起来回顾这一节课，对课的内容、练习方式和自己的参与状况进行积极的评价。 关于二年级体育教学设计方案相关 文章 ： ★ 小学体育教案设计方案最新方案 ★ 小学二年级体育上册教学计划 ★ 二年级体育与健康教案 ★ 小学体育教案设计方案精选案例 ★ 小学体育教案设计方案优秀案例 ★ 2020二年级体育计划第二学期精选范例900字 ★ 适合低年级的体育活动小学体育教案精编合集 ★ 中学体育教案设计方案精选篇 ★ 小学趣味体育活动教案2017 ★ 中学体育教案设计方案集锦篇

活动现场有很多不可控的突发性，应急方案主要针对活动现场当天出现紧急状况做出的备选方案，还要明确现场工作人员的分工，以确保活动现场的有序进行。下面我给大家整理，希望大家喜欢！ 幼儿园教学活动设计方案 范文 1 拾到东西要归还 目标: 1、经过活动使幼儿明白拾到东西应当还给失主，并了解找失主的 方法 。 2、引导幼儿体验丢失东西和捡到东西后的着急心境，找到东西和把东西还给别人时的不一样情绪情感。 准备:动物头饰、情景表演 过程: 开始部分 (一)引起兴趣，引出课题。 师:今日，教师要来变个 魔术 ，你们想看吗 (二)基本部分: 1、情景表演，让幼儿了解小猫丢了东西着急、难过的心境和小兔把东西还给它以后高兴的心境。 提问:1、小猫丢了什么心里怎样样(着急、难过) 2、谁捡到了帽子(小兔) 3、小兔捡到了帽子是怎样做的(他说了什么) 团体练习:请问，这是你丢的帽子吗 小结:把帽子还给了小猫，小猫可高兴了，小兔着见小猫这么高兴，他心理也很高兴，我们小朋友要向小兔学习，拾到东西要还给别人。 2、讨论，帮忙幼儿体验丢了东西、拾到东西还给别人等情景下的不一样情感。 (1)小朋友有没有无过东西丢过什么心里怎样 (2)你丢了东西，别人拾了还给你，你心里怎样 (3)你有没有拾到过别人的东西你是怎样做的心里怎样样 3、情景表演，激发幼儿帮忙小动物的动机，使他们体验到帮忙了别人会很欢乐。 师:看看又发生了什么事，小动物们为什么难过(看见他们难过，小朋友你们心里怎样样 (1)提问:小动物们这么难过它们丢了东西心里怎样看见他们难过你的心里怎样那怎样办呢我们一齐帮忙他们(请问，刚才你们在哪里玩的)我们到走廊里、楼梯口、午睡室去看一看，如果发现地上有东西就怎样办 (2)幼儿帮忙小动物们找东西，(拾起来，拾起来以后怎样做呢问问捡到东西后怎样说请问这是你丢的东西吗 (3)幼儿找东西 (4)师:刚才我们帮忙小动物找到了东西，还给了他们，他们必须很高兴，他们肯定会来多谢我们的，我们小朋友把东西还给了失主做了好事，心里怎样(做一做高兴的样貌，笑一笑) (5)提问:刚才你捡到了什么东西是怎样还给丢东西的人的，说了什么话。 4、幼儿讨论: (1)拾到了东西为什么要还给别人 (a)人家会难过，会着急。 (b)不是自我的东西不能拿。 (2)(表扬自我) 讨论:找不到失主的东西该怎样办呢 (三)结束: 幼儿园教学活动设计方案范文2 漂亮的圣诞袜 【活动目标】 1、了解 圣诞节 的吉祥物，明白圣诞节是外国人的节日。 2、经过制作圣诞礼物，感受圣诞节欢乐的气氛。 【活动准备】材料：幼儿用各色银笔，橡皮泥，棉花等。 【活动过程】 一、导入 1、谈话：你们喜欢过圣诞节吗?为什么? 2、教师：圣诞节的时候，圣诞老爷爷会来给小朋友送圣诞礼物，你们开心吗? 3、你们猜猜圣诞老爷爷送给我们的礼物是放在哪里的? 4、看看这样的圣诞袜能放礼物吗?怎样办? 二、观察圣诞袜 1、教师：看看漂亮的圣诞袜是什么样貌的?引导幼儿观察，花纹，颜色。 2、花纹：黑笔宝宝画了什么花纹啊? 3、教师演示(1)撕去袜统上的双面胶，粘上棉花(小块粘) (2)用黑笔宝宝画上袜统下的花纹、周围的花纹、中心花纹 (3)用银笔宝宝点缀，画上闪闪发亮的银光灯 (4)用颜色排队的方法粘上橡皮泥 (5)用颜色排队的方法在橡皮泥上粘上雪花片和豆豆 (6)撕去袜子后面的双面胶 (7)找到另一半的朋友粘起来 三、创作表现 1、小朋友想不想做一个漂亮的圣诞袜? 2、教师重点指导(1)粘棉花时，要一小块一小块粘(2)画花纹时，要画得大些，鼓励幼儿创造想象不一样的花纹(3)先画花纹再装扮(4)颜色和材料的运用要用排序的方法 3、你们仅有圣诞袜的一面，里面不能放礼物，怎样办? 四、作品展示幼儿带着自我做的一面圣诞袜去找好朋友“圣诞老爷爷”给小朋友送礼物，体验制作圣诞袜的欢乐。 幼儿园教学活动设计方案范文3 热带鱼 【活动目标】 1、在认识热带鱼的基础上学折热带鱼，幼儿能看懂图示并细心认真的折。 2、培养幼儿对 折纸 活动的兴趣，锻炼幼儿的小肌肉动作的灵活性。3、激发幼儿关心小动物热爱小动物的情感。 【活动准备】海洋世界背景图一幅，折热带鱼的示意图一幅，各色正方形彩色纸若干，胶水、棉棒。 【活动过程】 1、出示海洋世界挂图，引起幼儿兴趣。“小朋友，我们今日要去一个十分美丽的地方做客，你们看!”出示挂图：“大海不仅仅美丽，还异常的神奇，有哪些小动物生活在那里?” 2、出示热带鱼的范样、引导幼儿观察热带鱼的外形特征，激发幼儿动手的欲望。“这条小鱼跟我们见过的鱼有什么不一样?”(引导幼儿从形状、花纹等方面观察)“因为他生活在温暖的热带海洋里，所以人们叫它热带鱼。”“小热带鱼在水里游来游去，可是它一点也不开心，为什么?”(请幼儿帮忙它找小伙伴) 3、引导幼儿学看示意图，用拟人化的手法让幼儿理解示意图。 (1)将正方形纸“对角折”，把折好的三角形看做是一个“小宝宝”，顶角是小宝宝的“头”，底边两个角是他的“手臂”。将其中一条手臂向上折，比喻象小宝宝用手摸他的“脑门”，将另一条手臂向后折，就象小宝宝在用手摸“后脑勺”。(请幼儿讨论，用动作试一试) (2)从顶端找一个“大嘴巴”，让大嘴巴张开，(把手伸进“大嘴巴”里一撑)，撑开后变成一个双三角形。 (3)将双三角形其中一个的底边角向下折，另一个角也对折过来，就像两只手臂在身前交叉。(请幼儿用动作试一试) (4)最终把纸反过来，在上头添画鱼的眼睛、嘴巴和美丽的花纹。 4、幼儿动手操作，教师指导，请小朋友把自我折好、画好的热带鱼放到大海里小热带鱼旁边，它们一齐玩。 5、请幼儿一齐欣赏折好的热带鱼，并问一问小热带鱼此刻开心了吗。 幼儿园教学活动设计方案范文4 树叶分类 有幸参加了平湖市地十一届双高课的教学比武活动，在去之前准备了一些零散的 经验 ，除了业务上的一些外，更重要的是抱着学习的态度去的.力争在比赛的24个小时里，调整好自我的状态，与那里的孩子共享欢乐课堂.设计的教案如下: 设计理念： 《纲要》中提到：引导幼儿对身边的常见的事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。秋天丰富多样的树叶给幼儿供给了探索、发现、表达的广阔空间。幼儿园教师经常带小朋友开展着捡落叶的活动，这些颜色不一，大小不一的落叶给孩子们带来无限的惊喜和好奇，“教师这是黄树叶，教师你看这是片树叶真大呀!”，当小班的孩子们高举这些落叶向教师诉说的时候，心中就有说不出的激动。设计树叶分类的科学活动，能够满足孩子的探究愿望，在学习的过程中主动建构认知，尽情畅游在树叶多彩的世界里。 活动目标： 1在教师的引导下进取参与活动，体验树妈妈和树叶宝宝的浓浓亲情。 2能排除大小的干扰，按黄、绿颜色对树叶进行分类。 活动准备： 一颗大树(树干为主)，树叶(大小不等，合计60多片，黄色多些，绿色略少) 幼儿每人一个盒子，里面放3片树叶，放在椅子底下。 活动重点：在教师引导下进取参与活动。 活动难点：能排除大小的干扰，按黄、绿颜色对树叶进行分类。 活动过程： 一、树叶宝宝问个好——区别颜色 1、秋天到，秋风吹，小树叶一片一片落下来。看看，这是什么颜色的树叶宝宝?(黑板上拿起一片绿色树叶)——提问几名幼儿(绿树叶宝宝) 2、那和绿树叶宝宝问个好吧。 3、这是什么颜色的树叶宝宝?(黄树叶宝宝，方法同上) 二、树叶妈妈找宝宝——巩固颜色，初步感知分类。 1、你们喜欢树叶宝宝吗?那请你们去捡树叶，听清楚，每个小朋友轻轻地到那里(教师指着黑板)捡一片树叶。(捡好树叶的小朋友轻轻地回到座位) 2、教师拿一片黄树叶，问：黄树叶宝宝在哪里?黄树叶宝宝在哪里?请把黄树叶宝宝举起来。 3、教师拿一片绿树叶，问：绿树叶宝宝在哪里?绿树叶宝宝在哪里?请把绿树叶宝宝举起来。 重复几次。 三、送树叶宝宝回家——颜色对应，操作中学习分类。 1、大树妈妈想念树叶宝宝了，我们送树叶宝宝回家吧。(出示颜色标记——绿房子和黄房子，放在大树的两边) 2、请绿树叶宝宝住绿房子，黄树叶宝宝住黄房子。(分批摆放树叶) 3、小结：树叶宝宝又回到了妈妈身边，真开心。绿树叶宝宝住绿房子，黄树叶宝宝住黄房子，真好。 四、帮忙大树妈妈——在操作中进一步巩固分类。 1、秋风吹，又有许多树叶飘落下来，帮忙大树妈妈，给树叶宝宝按绿色、黄色分一分。(出示塑料篮子4个，2个黄色，2个绿色。) 2、每个幼儿椅子底下放一个小盒子，里面放2—4片树叶。 3、操作后简单讲评幼儿操作情景。 五、延伸活动，激发继续探索的兴趣 1、请幼儿按黄、绿两种颜色排排队。 2、我们到外面去捡树叶，找一找还有哪些颜色的树叶宝宝。 设计意图： 和树叶宝宝问个好，使幼儿很快进入主角，并认知绿、黄树叶宝宝，为下环节做铺垫。 主角扮演，使幼儿感受浓浓的亲情，并初步感知了分类的意义。 经过送回家的游戏让幼儿在情境中学习分类，满足幼儿的需要。 在操作的过程中进一步巩固对颜色的分类。 延伸环节让幼儿继续坚持对分类活动的兴趣和激发研究愿望 幼儿园教学活动设计方案范文5 我最喜欢的剪纸 【活动目标】 1、能够清晰的表达自我的感受。 2、进一步了解剪纸的各种风格和种类。 【活动准备】1、幼儿收集的剪纸作品或者图片2、录音机、磁带 【活动重难点】 重点：激发孩子对剪纸作品的兴趣。 难点：能够清楚的表达自我的情感和感受。 【活动过程】 ①欣赏：幼儿欣赏大家带来的剪纸作品。 ②谈话：引发幼儿谈话：我最喜欢的剪纸，引导幼儿说出剪纸作品的名称、用途，以及为什么喜欢这个作品。教师用录音机录下幼儿的谈话资料。 ③教师参与：教师介绍自我带来的剪纸作品，引发更多的幼儿参加谈话的热情。 ④ 总结 ：继续幼儿的谈话。大家一齐倾听谈话的录音，并请幼儿评价自我的讲述情景。 ⑤拓印：请幼儿把收集的最喜欢的剪纸平整的放在纸的下头，然后用蜡笔在书页上均匀涂色，把剪纸的图案拓印下来。 ⑥制作：幼儿和教师一齐将剪纸标注上剪纸名称及收集者的名字，参考下头的方法制作《我们最喜欢的剪纸》小书。 A：先准备一些大于剪纸规格的纸张。 B：将剪纸粘贴在上头。注意固定剪纸的四角。 C：将收集这个剪纸的幼儿的名字写在剪纸的下头。 D：一齐选择一个剪纸粘贴在纸上做封面，并写上《我们最喜欢的剪纸》的书名，写上制作的时间。另一张白纸做封底。 E：将所有的纸张对齐，左侧用打孔器在中间有间隔的地方分别打两个孔。(或者左侧用订书器装订) F：将绳子穿过并在封面的一面系蝴蝶结。 【活动延伸】 ①将幼儿收集的剪纸制作成小书和录音机、幼儿谈话的录音磁带放在一齐，大家能够在欣赏剪纸作品的同时听谈话录音。 ②幼儿能够继续收集，逐步增加小书的资料及录音的资料。 幼儿园教学活动设计方案范文5篇相关 文章 ： ★ 幼儿园中班语言教学活动设计方案【5篇】 ★ 幼儿园大班安全教学活动设计方案5篇 ★ 幼儿园大班语言教案设计方案精选5篇优秀范文 ★ 幼儿园科学领域活动设计方案5篇 ★ 幼儿园小班游戏教案设计方案优秀范文5篇 ★ 幼儿园教师方案范文5篇 ★ 幼儿园语言活动方案设计方案5篇 ★ 幼儿园大班教案的设计方案精编5篇

　　为了确保事情或工作安全顺利进行，往往需要预先制定好方案，方案可以对一个行动明确一个大概的方向。那么大家知道方案怎么写才规范吗？下面是我为大家整理的优秀幼儿园活动设计方案，仅供参考，欢迎大家阅读。 优秀幼儿园活动设计方案1 　　一、活动目标 　　1、幼儿通过自得尝试活动，正确说出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子、眉的名称和数量，了解它门在头上的位置。 　　2、知道眼、耳、嘴、鼻、眉的用途。 　　3、引导幼儿要保护好眼、耳、鼻、嘴、眉这些器官。 　　二、活动准备 　　男孩头像一幅，眼、耳、口、鼻的器官贴绒，娃娃脸每人一张。 　　三、活动过程 　　1、利用男孩头像向幼儿介绍嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵、眉的名称、数量及位置。 　　教师：昨天，有位大哥哥到照相馆照了一张相，他想叫我们班的小朋友看一看，（出示头像）瞧，大哥哥的样子多神气呀，他好像在跟我门说话哩：小弟弟，小妹妹，我想出道题考考你们，你们谁知道我这圆圆的脸上都长了些什么？ 　　幼儿看头像正确说出眼、耳、鼻、嘴、眉的名称及数量。 　　2、告诉幼儿眼、耳、鼻、嘴、眉在头上的位置。并念儿歌鼻子鼻子本领大，长在脸的最中央。鼻子上面是眼睛，鼻子下面是嘴巴。耳朵耳朵最听话，长在我的头两旁。 　　3、找一找 　　教师说出五官的名称，引导幼儿在自己的脸上找出来。 　　用手指一指，还可以在自己的好朋友脸上找一找。 　　教师小结：： 我们每个人都有一双眼睛，两只耳朵，一张嘴巴，一个鼻子，一对眉毛；眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齿和舌头。 　　4、引导幼儿知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用，并重点了解鼻子的用途。 　　（1）、通过尝试，教师喷香水，让幼儿闻一闻，知道鼻子可以闻气味的。眼睛是用来看东西的，嘴巴是用来说话和吃东西的，耳朵是用来听声音的，眉毛具有美容和表情作用，能丰富人的面部表情，双眉的舒展、收拢、扬起、下垂可反映出人的喜、怒、哀、乐等复杂的内心活动。 　　（2）、幼儿尝试告诉别人：我们的.眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人体上最重要的器官，缺少了哪一样都是不行的。如果没有了眼睛我们就什么也看不见；如果没有嘴巴就不能吃东西，不能说话；没有鼻子我们就什么气味也闻不到；没有耳朵我们就什么声音也听不到。所以，我们每个人都要保护好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。 　　（3）、让幼儿了解如何保护五官。 　　吃完东西要漱口，不乱吃脏东西。 看电视不能靠得太近，有灰尘或沙子进入眼睛不能用手搓。不能用手勾鼻子。在日常生活中，不把小豆子放入耳朵、鼻子里；不玩尖锐（刀子，剪子……）的东西，以免刺伤眼睛。 　　5、竞赛游戏：指五官，即教师提问：鼻子在那里？（眼睛、耳朵、嘴、脸）孩子边说边指出来。还可以玩"看谁指得快"的游戏，即教师快说，孩子快指。或者让孩子自由组合，一个孩子说，另一个孩子指。 　　6、贴五官。 优秀幼儿园活动设计方案2 　　活动名称： 　　小孩不玩火 　　活动目标： 　　1、了解火的用途，知道用火不当会给人们带来灾难。 　　2、使幼儿认识“严禁烟火”、“安全出口”、“火警119”等标志，知道它们的含义，学会简单的自我保护方法。 　　3、教育幼儿懂得最基本的安全防火知识，做到在日常生活中不玩火。 　　活动准备： 　　1、“严禁烟火”、“安全出口”标志各一张。 　　2、有关火燃烧的图片，有关汽油引燃、小孩玩火造成火灾的录象。 　　活动过程： 　　1、谈谈火的用处。 　　（1）教师出示图片，观察片刻后提问：“你们知道什么在燃烧？”“小朋友想一想，火可以帮助我们人类做哪些好事？”（火在燃烧，火可以烧饭菜、水，还可以照明、取暖、发电等等）。 　　（2）老师总结并补充火的用途，让幼儿知道人类的生存和发展离不开火。 　　2、谈谈火的害处： 　　“刚才，大家说了许多火对人类的好处。你们知道吗？如果用火不当，火也是很危险的，它一旦发起脾气来，谁也管不住。” 　　（1）观察录像片中有关汽油引燃、小孩玩火等原因造成火灾的片段，让幼儿知道用火不当会造成火灾，会给国家和人民的生命财产造成危害。 　　（2）认识常见的易燃品，了解正确的使用方法。 　　“录像中的火灾怎么发生的呢？”“在我们生活中，还有哪些东西容易燃烧？”（木材、煤炭、棉花、纸、煤油等）“汽油为什么不能放在炉火旁边？”“厨房里为什么不能同时存放液化气瓶和煤炉呢？”老师根据幼儿讲述，逐一在黑板上展示有关图片或在电脑上展示，启发幼儿谈谈对常见易燃品的认识和正确的存放方法。 　　3、出示并认识“严禁烟火”、“安全出口”标志，教幼儿知道其特殊含义并懂得预防火灾。 　　4、总结： 　　（1）看了录像，我们知道许多东西都怕火，使用不小心就会引起火灾。 　　（2）教育幼儿懂得火柴、打火机等能产生火的东西都不能玩；小孩玩火是非常危险的，不仅自己不玩火，看到小伙伴玩火也要及时阻止。

幼儿园的环境是幼儿耳濡目染的教育戒指，美观、丰富、富有童趣的校园环境技能满足幼儿的好奇心，又能激发幼儿主动学习和动手参与的愿望。因此，对于幼教者来说，创设一个良好的教育环境至关重要，今天小编为老师们提供了几个幼儿园教师的主题环创设计：海洋主题幼儿对于海洋着天生的好奇心，海洋主题的环创很容易激发幼儿学习海洋生物、海洋环境的兴趣。废物利用主题废物利用主题可以很好地跟幼儿互动，让幼儿主动参与进来，用自己的创意进行设计，并且可以给孩子灌输环保意识和勤俭节约的意识，培海幼儿的动手能力，同时参与感也会提升孩子的集体意识。植物主题各种花花草草对幼儿有这非同寻常的吸引力，植物主题环创可以培养孩子爱护花草的好习惯，让孩子按时记录花草的成长过程，了解各类植物的特性，培养孩子观察的习惯。卡通主题选择孩子们喜欢的卡通人物作为环创主题，让孩子从内心爱上幼儿园，爱上教室，适用于小班教室。手工主题手工主题显而易见，培养孩子的动手能力，孩子的想象力是最宝贵的，让孩子自己参与布置教室，他们会更有成就感，更热情。职业主题孩子通常也会对大人的世界充满好奇，采用工厂、办公室、警察局、医院这些主题，孩子在这种环境中可以主动赋予自己角色，更好的约束自己，也可以体验不同工作的特点。中国风主题历史文化博大精深，幼儿很难接触到中国特有的文化，因此可以设置中国风主题环创，让孩子自己动手制作古典手工艺制品，在这种环境下能更好的接受中国文化，让孩子对历史产生兴趣。音乐主题音乐主题是幼儿园区域游戏的一种，让幼儿园教学在器具操作中游戏化、去知识化、艺术化，使幼儿具备情商竞争力。音乐环创为孩子们提供了自由发展音乐的空间，让幼儿在音乐歌唱、表演、音乐游戏、律动等活动中感受到快乐。幼儿园环创在兼顾色彩、美观的同时，更多的是文化输出，让孩子爱上幼儿园，主动学习，主动思考，在课本之外学习到很多感兴趣的知识，培养儿童良好的习惯，让他们更快乐的成长！

　　为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，常常要根据具体情况预先制定方案，方案属于计划类文书的一种。那么你有了解过方案吗？下面是我精心整理的幼儿园区域活动设计方案，希望能够帮助到大家。 幼儿园区域活动设计方案1 　　活动目标： 　　1、通过自主选择活动材料与活动伙伴，体验与同伴合作并获得成功的情感。 　　2、能专注、认真地进行活动，善于探索材料的玩法。有良好的收拾整理的习惯。 　　活动重点：通过活动体验与人交往的快乐。 　　活动难点：活动结束后能收拾好各活动材料。 　　材料投放： 　　能干的小手：做柳条、春天的花、打扮春天 　　小小建筑师：建构示意图、各种积塑 、建构春天的公园 　　缠绕的本领：各种材料做成的花、毛线、彩纸、皱纸 　　发现秘密：观察种子的变化并记录 　　听听讲讲：给字找朋友、图书、儿歌的卡片、故事录音 　　动动脑筋：数字卡片、吸铁石、图形配对、量一量、称一称 　　小舞台：小话筒、表演头饰、各种乐器、节奏卡 　　活动流程：激发兴趣——实践操作——分享快乐 　　一、 激发兴趣 　　我们又要开始玩分区活动了，今天我们又有一些新材料,小朋友可以去和你的好朋友一起玩？看谁能玩得好，玩得开心！ 　　二、 实践操作 　　1、幼儿按意愿自选活动区和玩伴。 　　2、 师观察幼儿与新投入材料的互动性，加以引导。 　　3、 重点观察：美工区，鼓励幼儿大胆尝试与操作。 　　三、 分享快乐 　　1、幼儿说一说，今天在哪里玩？玩了什么？怎么玩的？玩的时候有没碰到困难？怎么解决的？ 　　2、幼儿评一评。你觉得他今天成功了吗？什么地方最成功的？（为什么没成功？你觉得可以怎么做？） 　　3、教师对孩子的闪光点再次肯定，引发他们再次探索的兴趣。 幼儿园区域活动设计方案2 　　一、活动区创设背景 　　本学期,我们主要研究两个内容,一是探索大班年龄段幼儿区域活动环境创设中面临的空间小的问题。二是揭示大班年龄段幼儿在主题背景下的区域活动环境创设中的材料的设计和投放。通过一个学期的实践与研究,我们有实践与研究,我们有一些心得体会。就本园空间小的实际情况,本学期本班研究重点首先放在"有哪些空间可以利用,如何充分利用好这些空间"上。实践下来,我们有以下一些心得体会。 　　(一)充分利用好三维空间。幼儿园的区域环境创设,要充分利用好室内外的地面、墙面和空间,尽可能多地为幼儿提供知识或信息刺激的机会和条件,以便提高幼儿的无意识学习能力。 　　1、在室内外地面可 各种图形和格子、数字等。在区域活动时,孩子们可以和同伴一起协商,制定游戏规则,一起游戏。在游戏过程中,培养了幼儿的规则意识,促进了幼儿合作能力的发展。 　　2、空间布置主要是通过吊挂各种具有教育性和装饰性的物品实现的我们在屋顶挂了几根自制的吊饰,将孩子们和家长自制的月饼盒灯笼吊挂起来。这样,不但装饰了环境,培养了幼儿的自信心和成就感。 　　3、充分利用好墙面,让墙饰成为孩子学习过程和结果的记录。以往,墙饰多是老师的事情,墙饰的作用主要是为了装饰美化教室,孩子很少参与墙面装饰,他们与墙饰很少产生互动。本学期,我们布置墙饰时,主要以幼儿参与为主,充分调动幼儿积极性,让他们画老师、画好朋友并进行装饰。促进了主题的进展。我班的墙饰成了孩子学习过程和结果的记录。 　　(二)充分利用好橱柜、桌面及窗台、窗户,创设了一个有利于幼儿发展的区域活动环境。例如:角区利用每个橱柜放日用品、饮品做了标记。 　　(三)充分利用好室外空间。为了实现资源共享,在户外活动时利用大操场、还有平整的地面供幼儿使用。 　　二、活动区设置说明 　　1、图书区：园内发放及幼儿自带的图书，根据课程需要提供字卡、纸偶、识字玩具的材料。书架、书袋、小椅子、小桌子等设施。 　　2、建构区：四种以上的塑料拼插玩具，废旧材料2至3种，每种数量有利于5至6名小朋友玩游戏{纸盒、纸筒、易拉罐等}。 　　3、美工区：园内发放的各种美术工具{笔、剪刀、泥板、毛笔、彩笔}等材料，根据课程需要收集的半成品、废旧材料等。 　　4、益智区：幼儿游戏棋、五子棋、牌等，根据需要幼儿收集的各种杂粮、筷子、毛线等，老师自制的益智区材料《半成品》。 　　5、角区：幼儿收集的各种废旧物品纸箱、奶盒、矿泉水瓶子等，还有各种仿真的蔬菜和水果，各种文具类的用品。 　　三、活动区名称1、图书区：开心书吧。 　　2、建构区：我是小小建筑师。 　　3、美工区：小巧手。 　　4、益智区：益智区。 　　5、角区：月亮班超市。 　　四、活动区目标图书区： 　　1、阅读时保持安静，不大声讲话，不影响别人。 　　2、注意用眼卫生，眼睛与书保持一定距离，坐姿端正，看完书要及时整理，摆放整齐。 　　3、对文字感兴趣，能在成人的启发上认读汉字，愿意学说普通话，初步养成爱惜图书的好习惯，能初步看东图画书中的主要内容，并能够表演。 　　建构区： 　　1、构建比较复杂的，有大型主题组成的建筑。 　　2、能自行设计、自行构造。 　　3、和同伴一起构建，并解决过程中的问题。 　　4、乐意在原有的作品呈现的基础上，围绕主题继续创作。 　　美工区： 　　1、对动手制作活感兴趣，愿意通过自己动手制作作品2、能够正确使用剪刀、正确分辨各种线型，进行制作活动。 　　3、在制作活动中不怕困难，相互帮助，获得成功的体验。 　　4、养成良好的手工制作活动常规。 　　益智区： 　　1、正确运用多种材料（七巧板、数字、图形等），探索多样化的玩法，发挥创造性，一物多用。 　　2、活动有目的，操作认真。 　　3、能有重点的讲述自己的操作过程与结果，有探索欲望。 　　4、能自觉、有条理的收拾游戏材料。 　　角区： 　　1、积极参与角色游戏，对福州小吃游戏有浓厚的兴趣。 　　学会协商分配角色，积极主动地与同伴交往，友好合作，能解决游戏中出现的问题。 　　2、能正确反映角色的"社会职责和角色之间的社会关系。 　　在游戏中能遵守游戏规则、能在游戏中正确使用礼貌用语，归类摆放和收拾游戏材料。 　　3、了解家乡的饮食习俗，萌发爱家乡的感情。 　　五、材料投放说明图书区： 　　1、活动室中的小桌子和小椅子； 　　2、充分展现图书封面的书架或书袋； 　　3、定期更换图书,维持读书的兴趣图书的来源:可以由幼儿园一方提供扩展到家长捐赠,或幼儿可从家带书到幼儿园； 　　4、图书的变化:如果有大量的图书,应该一次只陈列一部分,然后定期更换,将全部书都摆在图书区,会使幼儿眼花缭乱,无从选择,一般每隔2-3个星期更换一次； 　　5、图书的整理:图书应以最吸引入的方式加以陈列,如果封面破损或撕掉,就要及时修补或者更换,一本破损的图书不但不能引起幼儿的兴趣,而且暗示幼儿书并不重要。 幼儿园区域活动设计方案3 　　区域总目标： 　　1．幼儿能按自己的意愿选择喜欢的活动区域和活动材料进行操作，活动中遵守游戏的规则，愉快的游戏。 　　2．活动中，幼儿能够积极摆弄，大胆探索，遇到问题能想办法解决，体验成功的快乐。 　　3．不干扰别人，不大声喊叫，不再室内跑动、打闹。 　　4．注意卫生安全，养成讲卫生的好习惯。 　　5．游戏结束，能将玩具收放整齐。 　　建构区 　　1．活动目标： 　　（1）对建构活动感兴趣，体验游戏过程的快乐。 　　（2）学习与同伴分享、合作游戏，感受与同伴一起游戏的快乐。 　　2．投放材料：各种形状、颜色不同的插塑类玩具。 　　3．操作要点： 　　（1）平面玩具可以在平面上拼、摆各种造型。 　　（2）立体玩具幼儿可以各种立体的、造型各异的幼儿喜爱的物品。 　　4．教师指导： 　　（1）对于能力弱的幼儿可以让孩子拼一拼、摆一摆。 　　（2）对于能力强的幼儿可以引导插塑，鼓励幼儿大胆想象。 　　（3）当幼儿不知道从哪下手时，可适当给幼儿一些建议。 　　（4）提醒幼儿和同伴分享玩具、不争抢。 　　游戏区 　　1．活动目标：提高幼儿的交往能力，丰富幼儿的生活经验，知道关心、爱护他人。 　　2．投放材料：医生护士的服装、听诊器、挂号牌、小床，药盒子等。 　　3．操作要点： 　　（1）幼儿自主选择扮演的角色，穿好衣服。 　　（2）幼儿扮演医生，护士，病人等不同角色进行游戏。 　　（3）能和同伴大胆交流，模仿生活情节。 　　4．教师指导： 　　（1）活动前让幼儿观察生活中医院里病人找医生看病的情景。 　　（2）鼓励幼儿大胆模仿生活中的情景，和同伴大胆友好交流，关爱他人。 　　益智区 　　1．活动目标：能眼手协调地进行操作。 　　2．材料投放：鱼竿、各种小鱼、小桶等。 　　3．操作要点： 　　（1）幼儿自由选择鱼具，调整合适的位置。 　　（2）幼儿想办法把小鱼钓起来，放在鱼框里。 　　4．教师指导 　　提醒幼儿自己选择，在钓鱼时，把鱼线调到适当的长度，两个小朋友的鱼竿不能碰到一块。 　　生活区 　　1．活动目标：喜欢扮演生活中的各个角色，能与同伴快乐的参与合作游戏。 　　2．投放材料：各种布娃娃、小厨房用的餐具、小桌子、椅子等。 　　3．操作要点 　　（1）、自由分配角色。 　　（2）能够跟同伴合作游戏。 　　4．教师指导： 　　（1）指导幼儿和同伴分享玩具、不争抢。 　　（2）指导幼儿给娃娃喂饭、穿衣服时要有耐心。 　　（3）提醒幼儿不乱扔玩具、不大声说话、不影响别的小朋友。 　　美工区 　　1．活动目标：练习手指点画，养成讲卫生的好习惯。 　　2．投放材料：印泥、湿纸巾、各种成品、半成品作品。 　　3．操作要点： 　　（1）幼儿选择自己喜欢的大树对画面进行装饰。 　　（2）鼓励幼儿大胆操作、运用不同颜色。 　　4．教师指导： 　　（1）根据孩子能力引导幼儿选择成品或半成品进行装饰。 　　（2）鼓励幼儿大胆用色。 　　（3）教育幼儿作画完毕要用湿纸巾把小手擦干净，养成讲卫生的好习惯 　　绘画区 　　1．水粉画 　　材料投放：水粉颜料、水笔、宣纸、瓶子、石头、垫子、瓷砖 　　玩法：发挥想象添画出各种动物与情景。 　　2．蜡笔画 　　材料投放：蜡笔、白纸、笔 　　玩法：用自己的方式，展开想象。 　　3．刮蜡画 　　材料投放：刮蜡纸、游戏棒、牙签 　　玩法：发挥想象画出自己心目中的百兽之王。 　　4．线描画 　　材料投放：水笔、画有海底世界图案的纸、海底世界背景图 　　玩法：大胆画出各种点、线、面、线条流畅 　　玩纸区： 　　1．百鸟园 　　材料投放：美工纸、背景图、剪刀、水笔、蜡笔、线描笔 　　玩法：能折出各种各样的小鸟，并能适当的进行添画。 　　2．魔法剪裁 　　材料投放：模板、手工纸、剪刀、笔 　　玩法：能剪出对称或者连续的小动物，并能进行适当的添画。 　　3．窍手编编编 　　材料投放：皱纸、盘子、双面胶、剪刀 　　玩法：能用辫子辫出各种动物造型。 　　4．快乐动物园 　　材料投放：剪刀、双面胶、彩色纸条、杯子、纸 　　玩法：根据自己的意愿来制作各种动物。 　　制作区 　　1．蔬菜动物 　　材料投放：美工纸、蔬菜、剪刀、活动眼睛、扭扭棒、牙签、橡皮泥、吸管、毛线 　　玩法：能大胆运用瓜果蔬菜进行创作。 　　2．动物化妆舞会 　　材料投放：动物面具半成品、纸、剪刀、蜡笔、筷子、吸管 　　玩法：大胆表现动物地基本特征 　　3．泥工区： 　　材料投放：橡皮泥、工具刀、牙签、豆子、眼睛、扭扭棒、吸管、盘子、珠片、美工纸 　　玩法：发挥想象，利用各种材料进行创作。

幼儿园教师教学活动设计方案1 一、指导思想 以《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》为指南，进一步落实《规程》、《纲要》精神，围绕幼儿园工作计划，坚持求真务实，求精创新的工作作风，创设良好的环境，优化一日活动，促进幼儿健康成长，推进教学改革。 二、工作思路 以管理求生存，以质量求发展。 以抓实教育教学活动研讨为核心，优化教学活动的组织，合理安排一日常规，加强特色艺术教学，优化区域游戏活动开展，继续尝试新课程改革。 三、主要工作 （一）强化教育教学常规管理，重视家园联系。 1、建立科学的一日活动常规，细化每一环节的管理，从入园、晨间活动、集体教学、游戏活动、午餐、午睡、起床、离园，每一环节有具体明确的要求。 2、重视对个别幼儿的辅导，建立家园联系簿，密切家园联系，建立家长委员会，定期召开会议，提高家教园地的质量，做到更换及时，内容丰富，有较强的指导价值，并做好记录，形成家园教育合力。 （二）强化幼儿常规习惯的训练，重视养成教育。 1、立足习惯养成，养成良好的学习、生活、卫生习惯。每周明确品德习惯教育重点，在一日活动中渗透，认真落实幼儿在园一日常规要求，幼儿行为习惯评估要求，把幼儿良好习惯养成落到实处。 2、丰富幼儿活动。一是丰富户外体育游戏活动的开展，坚持每天的户外体育游戏锻炼。二是开展丰富多样的幼儿竞赛评选活动，节日庆祝活动等，创造机会为幼儿提供展示的舞台。三是丰富创新常规的亲子活动等活动，让幼儿在活动中锻炼成长。 （三）深化课程改革，促进幼儿全面发展。 1、落实新《纲要》，学习新《纲要》，并写好学习笔记。实践新课改，使用好教材。在课程实施过程中，以幼儿积极体验为中心，组织幼儿相互学习，促进幼儿智力因素与非智力因素协调发展，将教育过程的知识性、趣味性、活动性有机结合。努力做到一主题活动多，单一活动少；二尝试教育多，灌输教育少；三材料准备多，伏案抄写少。 2、认真钻研教材，探索好的教学方法和教学经验，开展公开教学看、听、议、评活动，优秀教学活动评选等，通过活动的开展，优化教学活动组织，扎实搞好学科课教学。 3、加强集体备课。组织教师研究教材，筛选教材或新教材内容进行替换、修改，科学合理制定各项教学、活动计划，注重教材的分析把握，教学活动的前期准备。 4、继续开展互相听课、年级教研课活动。每位老师每周必须听课一节，园长每周听课二节，听课后并及时评课。 （四）加强特色艺术教学 1、继续抓好晨光汉英的教学，做到教学有主有次，必学课卓有成效，选学课有所发展。让幼儿真正受益，让家长真正满意。 2、重点尝试幼儿手指操的教学，并作为我园的特色教育贯穿于幼儿的一日生活中，将快乐的童年还给孩子。 3、园里建立幼儿图书角，种养植园地，各班在室内外建立幼儿活动角，使群体幼儿在生活中学知识，长见识。 在以后工作中我认为要做到为幼儿服务、为家长服务、为教学服务、为全体教职工服务。同时在生活中、工作中要以诚待人、以理服人、以言动人、以情感人。对待教职工要能尊重别人的长处，善待别人的短处，理解别人的难处，关心别人的苦处。要以真心换真情，多一些理解，少一份疑虑；多一些真情，少一份虚伪；多一些体贴，少一份冷落；多一些温暖，少一份疏远。 这份工作方案如果还有写的不是很全面的地方，需要各位领导、同仁，能够积极的提出不同的一件，我在听取意见后改正不合理的地方。 教育好下一代是我们责无旁贷的事情，我们祖国的未来就是属于这些孩子的，我们一定给不能马虎，否则我们就是历史的罪人。行动起来吧，各位，让我们积极的投入到工作当中去吧，教育好我们的下一代。 幼儿园教师教学活动设计方案2 新的学期又开始了，本学期我被分到了大二班，在新的学期里，我可能会面临很多新的问题，新的挑战，为了在以后的工作学习中，更有计划，更有目标的去解决这些问题完成好工作，我本学期的计划如下： 一、增进师生关系 刚来到大二班开始会有一些陌生，虽然不了解他们的一些学习、生活习惯，但在开学的第一个月里，我会耐心、仔细的去了解他们，能够尽快的融入这个大集体。 二、教育教学工作 1、积极为幼儿创设和教育内容相符合的教育环境，为幼儿营造轻松、快乐的游戏氛围，合理地布置和安排各个区角，为幼儿提供自选、自主活动的条件和机会，让幼儿井然有序地愉快学习。 2、营造愉快的学习气氛，教师要具备乐观的性格、饱满的情绪，把个人的气质积极投入到活动中去，和幼儿多说话、多沟通、多用目光微笑，建立良好师幼关系。 3、重视幼儿健康体质的培养和教给幼儿适应各种环境的技能，认真对待每一次体育活动和户外活动，保证幼儿充足的户外活动时间。培养幼儿对体育活动的兴趣，体验活动中的成就感，并发展幼儿良好的心理品质。 4、发展幼儿的独立性：培养幼儿作出选择的能力，发现他们自己的兴趣，发展其个性。具体措施是：结合主题游戏的开展，和幼儿一同商讨、制订合理的活动区域，并帮助幼儿作出选择。玩具架上摆放的物体具有一定的吸引力，（老师和幼儿一同动手制作的），能够引发幼儿兴趣，方便他们独自取放，独立使用。当活动结束后，教师需指导幼儿独立收拾自己玩过的玩具，使他们为自己能够独立收放而感到自豪。 三、安全工作 安全工作是幼儿园工作的重中之重，因此，要加强晨午检查，在户外活动时，我们要时刻关注幼儿的一举一动，要做到不让幼儿离开我们的视线范围，此外，我们还要定期给幼儿开展安全教育的工作，给幼儿灌输安全的理念，培养幼儿的安全意识。 四、家长工作 本学期我将通过晨间，离园的时间了解幼儿的生活环境和家庭状况，以便有针对性的做好家长工作，主动向家长汇报孩子在园的情况和表现，发现问题及时解决，共同帮助孩子进步。 同时，我们将充分利用家长开放日和接送孩子时间，经常和家长交流，取得家长的配合理解，使家园教育能协调一致。 对于工作忙的家长，我们将以电话、形式和家长沟通，针对不同的孩子采取不同的教育方式。 再就是通过家长园地向家长介绍一些有关幼儿教育方面的文章，尽量给有困惑的家长提供一些实际的帮助。 新的一年，新的希望，相信通过幼儿园、教师、家长的有益互动，能够达到最好的沟通效果，促进孩子的全面发展，我们一定会和孩子们一起愉快、顺利地度过大班的第一个学期。 幼儿园教师教学活动设计方案3 本班大部分的幼儿都已经在幼儿园生活和学习两年多了，他们的自理能力都有了很大的提高，基本都能自我服务，学习上有了自觉性，主动性，探索性，生活行为习惯好，文明有理，尊重长辈，尊重老师，团结同伴，能和睦相处，但是仍存在一些问题，如继续加强幼儿午睡的自觉性，继续加强幼儿安全，卫生知识，提高幼儿自我防范，自我保护意识。现制定教学计划如下。 一、管理班级工作计划 1、继续加强幼儿安全`卫生意识，提高幼儿自我防范，自我保护意识。 2、继续培养幼儿行为习惯，日常礼貌用语，学习礼貌待人，尊重别人。 3、教师互相交流学习，取长补短，利用本园的有利条件，将教学继续提高，确保幼儿一天正常的教学活动。 4、认真参加幼儿园举办的教研学习，加强自身教学水平，提高教育教学质量。 5、保育方面：坚持每天把教室的卫生时刻打扫干净，做好交接班工作，做好午睡工作，时刻观察幼儿面色变化，注意幼儿身体的温度，教育幼儿能自我服务，自己的事情自己做，学习收拾自己的玩具，衣服，图书等物品。 二、教学工作计划 1、老师之间互相学习，互相探讨教学，取长补短，提高各自教学水平，提高幼儿的学习兴趣，开发和培养幼儿体`智`德`美全面发展。 2、有目标地制作各科的教学具，及充分地利用本园的有利条件，通过剪、撕、折，来培养幼儿的动手操作能力，手腕灵活性。培养幼儿的观察能力和想象能力。 3、加强体育锻炼，保证每天一小时体育活动时间。通过体育游戏等形式，培养幼儿参加体育活动的兴趣，增加幼儿体质。举行亲子运动会。 4、每周一张贴好一周教学计划，预先备好课，课前做好教学工具准备。 5、开展培养幼儿动手能力的科研课题及数学教研活动。 6、教学目标： （1）健康：身体运动智能，随儿歌指令移动身体位置促进身体反应敏捷性；运用不同的动作表现音乐旋律，增进动作的协调性：学习运用工具玩球尝试投篮，并获得投篮的经验与乐趣；学习穿衣，养成自己事情自己做的.习惯；根据指示做动作，发展幼儿身体的平衡感。 （2）社会：人际关系智能；人能主动与人打招呼；知道朋友的重要性，探讨成为别人好朋友的原因；知道自己进步的地方；交流成长的经验，增进对运动安全与游戏的认识，培养互助合作的团队精神；欣赏中华文化中的刺绣和编织艺术；知道京剧是一种独特的中国戏剧。 （3）自我认识智能。知道各种庆祝生日的方式，体验过生日的乐趣；学习照顾植物，培养对植物的爱，体会玩叶子的乐趣；养成自己事情自己做的习惯；体验形体扮演的乐趣。 （4）语言：语言智能，理解有情节的儿歌内容，感受中国儿歌连锁调的形式特点；学习阅读；按照情节发生顺序，讲述图片故事；要集体面前讲述自己改编的故事，提高创造运用语言的能力。 （5）艺术：音乐智能；培养使用乐器的能力，能用乐器制造不同的乐音来表现自己的心情；培养对律动的感受力，学习创编新词，演唱新歌曲；体会音节的节奏，做不同的动作；在音乐游戏中，培养对乐曲结构的敏感性。参加幼儿园举办的律动比赛。 （6）数理逻辑智能。观察辨别空间线索，培养初步的推理能力；初步获得年和月的概念；尝试用不同的工具和方式进行测量；培养比较和配对，推测的能力；增进数数能力，学习简易统计方法并对讨论结果进行归类；比较各种不同特征的线，培养敏锐的观察力。 三、安全工作 1、利用各种形式引导幼儿用电、交通、游泳、放火、防震、放毒等各项安全教育。如教育好幼儿上落楼梯向右走，不准在教室追逐大少便与喝茶要排队，教室张贴安全标志，教育幼儿不准乱摸电插座，教育幼儿当遇上危险时请打110向警察叔叔求助，或大声向外叫救命。 2、坚持每周进行一次常规安全大检查及卫生检查，并每周五向幼儿进行卫生，常规，安全的教育。 3、利用音乐组织幼儿，调动幼儿的自觉性。 四、卫生保健工作 1、做好幼儿冷热工作，能够及时为幼儿增减衣服，午睡注意幼儿的睡意，发现异常立即做好应变办法。 2、每天早上做好晨检，做好病号登记，特别要吃药的幼儿名单。 3、充分利用阳光，空气水等自然因素组织幼儿锻炼，培养幼儿良好的个人卫生习惯。注意幼儿的心理卫生和心理健康。 4、每周检查幼儿的手指，要求幼儿不准留长指甲，隔天就要洗头，每天要更衣。 5、教育幼儿要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，均匀饮食，有助身体发育。 五、家长工作 坚持每周家长联系制度，以面谈、电谈与网络的形式与家长沟通，让家长更加了解幼儿一日在园的生活，学习等情况，积极主动地向家长反应幼儿在园学习情况，生活等情况。如每天早上用亲切的微笑迎接家长与幼儿，了解幼儿在家的情况，在下午放学就把幼儿的一天生活学习反应给家长知。并坚持每周做一次快乐家园聚会，以取得家长教育与幼儿园教育的一致。

幼儿园主题活动设计方案精选5篇 幼儿园要举办活动，常常需要制定方案，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。下面我给大家带来幼儿园主题活动设计方案精选，希望大家能够喜欢。 幼儿园主题活动设计方案精选篇1 主题价值： 春节起源于殷商时期年头岁尾的祭神祭祖活动，是中国最盛大、最热闹、最重要的一个古老传统节日。在中国民间，春节是指从腊月初八的腊祭或腊月二十三的辞灶，一直到正月十五，它承载着中国人的祝福、祝愿、期盼，体现了中国悠久的传统文化和丰富的习俗习惯，其内容久远博大。但对于幼儿来说，好看的、好吃的、好玩的是孩子们最感兴趣的，也是印象最深刻的。所以，“新年喜乐汇”的三个次主题分别是：欢乐中国年、“庙”趣横生、嬉闹元宵。 活动中，幼儿通过观看、参与新年联欢会、舞狮、舞龙、逛庙会等活动，感知、理解春节民俗活动的寓意和内涵，激发幼儿对中国传统节日文化的自豪感。在此基础上，鼓励幼儿运用前期的感知经验自主设计、合作筹备、策划开展新年联欢会、“庙”趣横生、民俗表演等特色活动。在有目的、有步骤的场地布置、作品创作、货物准备，活动组织、买卖交往、表演展示等一系列真实的体验活动中，孩子们不断感受年味的浓烈和热闹，全面提高幼儿创意制作、协商合作、分享交流以及运用已有经验解决问题的能力，体验传统节日风俗民情的乐趣，培养幼儿的想象力、创造力、语言表达等能力，对发展幼儿社会性和文化传承具有重要意义。 主题目标： 1.知道春节的各种庆祝方式及民俗活动，感知理解民俗活动的寓意和内涵，加深对春节的体验。 2.运用绘画、手工、剪纸、泥塑等多种形式制作逛庙、民俗表演等活动的物品，体验亲自制作、创造的乐趣。 3.主动与同伴合作设计、规划、筹备春晚逛庙会等活动，在自主创办的新年喜乐汇中体验年的热闹和祝福。 4.能用语言、动作等方式与同伴分享过大年的风俗习惯，感受年的热闹氛围和民间艺术的丰富多彩。 5.掌握头上、胯下传球的技能，锻炼幼儿反应能力及合作意识；能在较冷的户外环境中连续活动半个小时以上。 ●角色扮演区新年自助餐厅投放干果、水果、沙拉等材料，引导幼儿自主设计并共同创设新年联欢会自助小食的情境营造和表现快乐的节日氛围；指导幼儿选择合适的材料创造性地开展游戏，可以制作水果沙拉等有特色的美食进行买卖。游戏中，提醒“客人”注意遵守有序排队、适量取餐等用餐礼仪。●美工制作区1.邀请卡投放画纸、油画棒、彩笔、废旧材料等，引导幼儿设计联欢会的邀请卡；指导幼儿大胆配色，设计的图案大方、美观。2.过门贴投放彩笔、剪刀、“幼儿学习材料”—美术用纸第14页；引导幼儿了解过门贴的基本结构，自己设计穗子的图案进行制作；指导幼儿设计自己喜欢的穗子图案，将自己制作的过门贴进行展示、交流，也可以剪好后贴在门上。3.年年有余投放彩纸、剪刀、胶棒；引导幼儿了解鱼的基本结构，自己设计鱼的图案进行制作；指导幼儿设计自己喜欢的鱼图案，将自己制作的年年有余进行展示、交流，也可制作好后摆到衣帽厨上进行展示。●音乐表现区投放《幸福拍手歌》、《猪猪侠》《最美的光》等音乐、引导幼儿根据音乐排练自己准备的联欢会节目，感受节日欢快的氛围。●语言阅读区冬天的节日投放投放关于中国记忆?传统节日的绘本，引导幼儿安静阅读，了解故事的主要情节，鼓励幼儿分享、交流；指导幼儿通过观察图书中的图片，了解腊八节风俗、元旦习俗和冬季各个节气的气象变化、农事活动，鼓励幼儿跟同伴简单交流，感受节日文化和传统文化。●益智游戏区快乐的节日投放幼儿过新年的相关照片，福禄贝尔玩具；引导幼儿欣赏过新年的照片，感受节日的欢乐氛围；指导幼儿尝试用福禄贝尔玩具创造性地拼摆出过新年时小朋友载歌载舞的欢快场景。●科学区买礼物投放各种礼物卡片若干，引导幼儿通过游戏进行5以内数的加减和书写的巩固练习；指导幼儿两两结伴进行游戏，将《拥抱冬天》第28页的内容补充完整。●拼插结构区春节联欢大舞台投放积木、表演大舞台的图片，搭建的辅助材料。引导幼儿用围拢、拼接等方法，运用各种积木进行组合搭建，设计春节联欢大舞台的场地。提醒幼儿搭建时注意舞台布局。 教学活动 过了腊八就是年（语言）2.新年是哪天（数学）3.包饺子（音乐）4.节日的礼花（美术）5.各地新年习俗（社会）6.新年联欢会（半日活动） 户外体育活动 1.体育活动：金蛇狂舞2.体育游戏：放鞭炮生活1.引导幼儿在日常生活中注意观察周围环境中有哪些迎新年的节日变化，欣赏和感受节日环境的美。2.在活动过度环节播放《幸福拍手歌》、《最美的光》等与新年联欢有动关的音乐供幼儿欣赏。3.提醒幼儿不独自燃放鞭炮，注意自我保护。环境创设1.搜集不同民族、不同国家庆祝新年的图片资料，布置“新年乐资料展”,供幼儿欣赏、交流感性经验。2.收集各种气球、彩带、猜灯等材料，装饰联欢大舞台。3.创设“我想上联欢”主题墙，激发幼儿的表演愿望。家庭社区1.邀请家长志愿者参加，联会会活动，协助幼儿更换服装、拜访道具等事项。2.请家长和幼儿利用放学后和周末的时间排练联欢会节目。3.请家长和幼儿一起准备联欢会要准备的服饰。4.请家长根据幼儿体质，合理调整幼儿的着装，指导幼儿根据天气和活动量及时增减衣物。幼儿园大班音乐《戏说脸谱》公开课视频+PPT课件+音乐+小视频 幼儿园主题活动设计方案精选篇2 一、设计思考： “有一种记忆可以很久，有一种思念可以很长，有一双手的手心特别温暖，让我们一生无法忘怀。”有人说，父爱如山，大爱无言；有人说，父亲的爱是一颗不落的星星，温暖幸福的微笑永远荡漾在我们的心里。父亲的角色在孩子的成长道路上有着不可或缺的作用，在现代家庭中，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威严的，孩子与爸爸接触交流的机会也是比较少的。为此，在6月17日（星期日）父亲节到来之际，我们开展“我爱你爸爸”的主题活动，提供孩子和爸爸沟通交流的机会，增进父子、父女间的感情。 二、活动时间： 父亲节前一周6月11日——6月15日 三、主题目标： 1、让幼儿知道6月的第三个星期天是父亲节，理解爸爸的辛苦和工作。 2、让幼儿学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处。从现在做起，从点滴做起，以实际的行动来回报父母。 3、通过游戏活动增进幼儿与父亲间的感情，让爸爸明白自己在孩子们心目中的位置，在繁忙的工作之余留点时间陪伴孩子，让孩子在成长的过程中留下更多美好的回忆。 幼儿园主题活动设计方案精选篇3 活动名称：“六一”蔬果冷餐会 活动目标： 1、知道“六一”是自己的节日，体验节日的快乐。 2、了解哥哥姐姐的活动，激发幼儿上中班的愿望。 3、通过协同制作水果拼盘，加深对蔬果的了解，体验分享的快乐，培养良好的卫生习惯。4、鼓励幼儿在轻松、愉悦的氛围中交流，发展幼儿交往、合作的能力。 活动准备： 1、知识准备： （1）主题活动：蔬菜和水果的经验积累 （2）学会儿歌《六一到》 2、能力准备： 饮食卫生习惯养成巩固，运用适当的语言交往，语言能力准备 3、材料准备： 幼儿：自带水果若干（品种多量少） 老师： 水果若干（西瓜、樱桃、小番茄、黄瓜、葡萄、橘子） 工具：牙签、盘子、刀等 活动过程： 一、组织幼儿参观了解哥哥姐姐的活动，感受节日气氛。 二、组织两个班的幼儿在一起. 1、开场：老师致祝贺词、幼儿互相祝贺，一齐朗诵《六一到》。 2、出示水果娃娃，激发幼儿制作“水果拼盘”的兴趣。 3、介绍水果拼盘制作的过程，交代要求和注意事项。 4、幼儿分组（两个班交叉）合作“水果拼盘”，老师巡回指导。 两个班的幼儿合作，活动地点分散在两个班。 5、“水果拼盘”展示，互相介绍自己的作品，拍照留念。 6、“水果冷餐会”正式开始，小朋友尽情品尝各色水果，鼓励幼儿大胆交流。 7、带领幼儿收拾整理游戏材料。 8、回忆今天的活动，进一步体会六一的快乐。 三、活动延伸： 了解幼儿在家过六一的情况。话题：难忘的六一。 欣赏活动中的照片。 四、边沿内容： 班级主页中对这次活动作记录。分为：前期--中期--后期. 幼儿园主题活动设计方案精选篇4 设计意图： 动物是人类的好朋友，与人们的生活密切相关，而喜爱动物又是孩子们的天性。此活动故事情节简单，充满童趣,形象鲜明突出,容易引起幼儿学习的兴趣，且游戏融入教学活动过程中,符合幼儿的年龄特点和学习特点。正如《纲要》中所述：“既符合幼儿的兴趣和现有经验，又有助于形成符合教育目标的新经验； 既贴近幼儿的生活，又有助于拓展幼儿的经验。”小班孩子年龄小，独立性差，常常爱模仿别人，他们的思维仍带有直觉行动性，主要依靠动作进行，需在亲身体验、探索中去发现事物的特征。 活动目标： 幼儿通过本活动，产生对动物的兴趣，愿意亲近小动物，加深对小动物的关爱；能运用各种感官，初步了解自己喜欢的几种动物，并能进行简单的分类；知道动物是人类朋友。幼儿对“小动物”认识的已有经验水平和潜在的发展水平之间还有距离,我制定了以下本次活动所要达到的目标: 1、引导幼儿在模仿小动物的活动中获得快乐。 2、培养幼儿大胆地用自然音说话、正确发音并能够表演出几种典型动物的叫声和动作。 3、培养幼儿的观察力、记忆力、创造力、模仿力和口语表达能力。 活动前的准备： 1、课前请家长利用休假日带幼儿到动物园、动物市场观察、认识各种小动物。 2、搜集各种有关动物的故事、图书、图片、影碟资料，充实到各区域角。 活动中的准备： 1、小动物声音，动作特点课件。 2、小动物头饰。 一日过程： 1、听辨声音，模仿动作。在生活活动时间播放声音课件，让孩子们倾听辨别：“你都听到了谁的声音”？激发幼儿的兴趣，启发孩子仔细倾听分辨各种声音，有意识地让幼儿模仿所听到的小动物的动作，给幼儿一个创造性地表达、表现的机会。通过用耳朵、用脑、用手、脚、用身体来体会，内化着自己的理解，为一日活动做了铺垫。 2教育活动时间：表演故事，复习巩固。《纲要》指出：“教师在教育过程中应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者”“儿童语言学习是开放而平等的学习。教师和幼儿是构造愉快学习和交流过程的共同体”。小班幼儿基本上是以模仿性游戏为主，要在成人的不断提示启发下才能展开游戏。在表演时，我也加入到游戏中，既担任着 “兔子裁判员”的职责，又能够适时指导幼儿表演。在游戏中，我不时使用鼓励性的语言和体态进行暗示性的帮助，与孩子共同参与，享受快乐。 幼儿在游戏过程中反复感受、反复体验，以突破难点。 3、户外活动时间：举行动物运动会。在总结的过程中，我对每个（组）幼儿给予鼓励性的评价，及时肯定、表扬其表现。此活动内容体现了根基性、直接兴趣性、人文性、情境性、活动性、整体性与发展性，课程组织遵循了相互作用（师生互动、生生互动、个体与集体互动，幼儿与环境互动）原理，始终以动静融合的形式展开：倾听声音（静）——模仿声音动作（动）——欣赏故事（静）——表演游戏（动），符合幼儿身心发育特点，易于幼儿在轻松愉快的气氛中接受。 幼儿园主题活动设计方案精选篇5 活动背景: 《我的故事》是反映小班幼儿认识自我的教育内容,由于认识、探索的对象来自于认识肢体的自身,这对小班幼儿来讲无疑是件神秘又充满情趣的乐事,于是引导他们通过自己周围的人际环境来认识自己,使幼儿感觉自己是与众不同;通过活动课程让幼儿了解自己、喜欢自己、大胆展示自己,并进一步通过游戏、手工活动,让幼儿大胆想象,创作不一样的自我,获得一种愉快的自我体验。 主题目标: 1、以课程为主的课程安排,重在引导幼儿对个别性的“我”的感知与体验。 2、在日常生活中,帮助幼儿更进一步地了解自己,喜欢自己,发现自己与别人的不一样,更加喜欢自己。 为此我们安排以下几个主要活动: 活动安排: 1、社会“妈妈真爱我” 目标:初步感受妈妈的字,知道妈妈很关心自己也很辛苦,愿意听妈妈的话“我的属相” 目标:知道自己的属相,并选用相应的图标表示,并能用短语介绍自己属相的故事。 “男孩与女孩” 目标:能区分男孩、女孩的性别不同与明显的外貌特征,能使用一一对应的方法。 2、美术“这是我” 目标:能大胆地用绘画表现自己的面部特征,能发现自己的五官特点,喜欢自己。 3、语言“熊猫的客人” 目标:懂得到别人家做客时要有礼貌。 “小猴请客” 目标:知道做主人要热情,有做小主人的积极愿望。 4、音乐“表情歌” 目标:感受人的不同表情并用不同速度和不同表情学唱。 “客人来了” 目标:能大胆地用动作表现歌曲的内容。 5、综合“妈妈,节日快乐” 目标:知道三八妇女节是妈妈的节日。 6、数学“比高矮” 目标:体验从高到矮或从矮到高的排列顺序。 “我的玩具” 目标:能用目测的方法判断并说出物体的数量(5以内)

方案是计划中内容最为复杂的一种。由于一些具有某种职能的具体工作比较复杂，不作全面部署不足以说明问题，下面我给大家带来幼儿园主题活动设计方案，希望大家喜欢! 幼儿园主题活动设计方案1 为了通过开展庆祝六一系列活动，积极创设更多的机会，让每个孩子都能找到自己的亮点，以点带面，使每个孩子的个性得到飞扬，潜能得到充分的发挥，在积极的参与中体验成功、合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的六一儿童节，活动方案如下： 一、活动主题： 激扬的旋律、欢快的六一 二、活动时间： 20__年6月1日 三、活动地点： ___小学操场 四、活动内容： 新生入队仪式、我读书、我快乐朗诵比赛、幼儿园庆六一文艺表演 五、活动组织： 组委会主任：__ 策划：_______ 组委会成员：全校教师 六、活动过程： 1、领导讲话。 2、校长致词并宣布活动开始。 3、新生入队仪式： (1)出旗、敬礼、奏乐、唱队歌; (2)大队部组织委员批准新队员名单; (3)授队员标志，请老队员给新队员戴红领巾; (4)宣誓; (5)新队员代表发言; (6)呼号; (8)退旗、敬礼、奏乐。 4、我读书、我快乐朗诵比赛。 5、幼儿园庆六一文艺表演。 七、安全预案： (1)家长通知，幼儿园及小学低年级的学生必须由家长陪同参加活动。 (2)通过广播向学生进行安全教育; (3)在活动前、中提醒需要注意的事项(自带凳子、当文明观众等)。 (4)现场聘请六年级同学维持秩序，组全体成员巡逻。 幼儿园主题活动设计方案2 一、目标： 1、组织幼儿在较短时间内，从安全出口逃离火灾现场，并能听从指挥，不慌乱。 2、巩固发生火情时自我保护的方法。 二、准备： 1、119逃生知识的宣传。 2、教师结合园内的消防通道和安全出口标志，让幼儿认识、了解消防常识。 3、师生事先熟悉校园(安全通道、安全出口)，下楼梯(方法、顺序、路线)。 4、总务准备火盆，鸣警用的器具。 5、各班教师准备逃生时的毛巾(幼儿人手一块) 三、演习的时间、参加人数 1、时间___年04月9日 2、人数：小班至大班，6个班级 四、演习领导小组成员： 柏长红(组长)、周宪琴、李玲玲 五、各教工分工： 1、园长在第一时间负责向119、教育局报警。 2、保安负责鸣警。 3、门卫负责先切断总电源，然后打开幼儿园大门。 4、保健老师负责灭火。 5、炊事员负责切断煤气总开关。 6、老师负责提供湿毛巾，并迅速打开各自班级的疏散门，做好接应工作。 六、演练过程： 1、警报声起。 2、各班教师组织幼儿迅速撤离活动室，沿安全逃生路线疏散。 要求： (1)各班幼儿用湿毛巾捂住口鼻，排成1-2排，沿墙角边有秩序的撤离; (2)教师引导幼儿逃生时，教育幼儿不抢道、不惊慌; (3)教师要组织幼儿有序撤离，前、后有教师组织，不许漏下一名幼儿。 3、食堂人员：及时关闭食堂水、电、煤气安全撤离。 4、保健老师迅速就地灭火。 5、重点危险地带专人把守(楼梯口、楼道转弯处)班级人员分工明(队伍前、中、后位置安排到位)。 6、集中大操场。清点人数、排好队。 七、幼儿逃生路线 听见演习警报后，上课教师应立即停止教学活动，与配班教师、保育员一起，抓紧时间疏散至指定位置。确保不丢下任何一个幼儿。 小(1)班、小(2)班：班主任甲站东大楼西楼梯二楼转弯处;班主任乙组织本班幼儿从东大楼西楼梯安全出口往下，沿东楼南边门至东楼小草坪;本班保育员负责配合班主任护送幼儿安全下楼梯至目的地。 中(1)班中(2)班大(2)班：班主任带领幼儿从教室向操场集中。 大(1)班：班主任甲站南边楼梯转弯处;老师乙组织本班幼儿从南楼梯口出口往下走，老师乙配合班主任护送幼儿安全下楼梯至目的地。 八、结束 1、总指挥(园长)宣布：“火警已经排除，险情已经结束，下面我宣布城东幼儿园消防演习圆满结束”。 2、演习结束排队有序回教室。 幼儿园主题活动设计方案3 活动时间： 11月日上午 活动地点： __消防大队 参加活动对象： 大班全体幼儿，教师，消防员叔叔 活动目标： 1、了解各种消防工具的名称和用途，能主动向消防员叔叔提问，了解相关的消防知识。 2、观摩消防员叔叔的训练表演，体验消防员叔叔 勇敢坚强的品质。 3、培养幼儿尊敬、关爱消防员叔叔的情感，激发幼儿的消防意识，懂得平时不玩火。 活动过程： 一、活动准备： 1、安排好各班教师看护，加强幼儿的安全教育。 2、准备好节目的服装、道具、音响等。 3、向幼儿介绍活动流程，提出活动规则，鼓励幼儿再参观过程中主动提问。 二、参观活动 1、幼儿按班级分成四小组由老师带队参观消防员叔叔生活、训练、工作的地方。 2、听消防员叔叔讲解消防一些消防安全知识，认识各种消防工具的名称、用途等。 3、幼儿主动向叔叔提问有关消防安全知识。 三、消防员叔叔和幼儿的互动。 1、幼儿舞蹈《虎虎生威》或《啦啦操》片段。 2、小游戏《争做小小消防员》(穿叔叔衣服)或“击鼓传花”。 3、消防知识互动问答(消防员叔叔提问，幼儿抢答)。 4、消防员叔叔为孩子表演节目。 5、教师代表歌唱《__》。 6、幼儿向消防员叔叔献上自己动手制作的花环! 幼儿园主题活动设计方案4 一、活动主题： 我运动、我健康、我快乐 二、活动时间： 20__年4月14日上午八点半(星期六上午) 三、活动地点： ____ 四、活动目标： 1、让孩子在游戏运动中提升各方面的智能，让每个孩子健康、快乐、协调的发展和成长。 2、让孩子体验到成功的喜悦，让家长体验到孩子快乐的同时，了解孩子需要什么，在幼儿园应该学什么，增进亲子间的关系。 3、锻炼孩子不怕苦、不怕输，使孩子承受挫折的能力得到提高。 4、培养幼儿的规则意识，提高自我约束能力和竞争意识。 五、活动原则： 1、安全第一。不管在园里举行还是在外面租场地举行，必须保证每一个孩子的安全。 2、家长和孩子齐参与。让每一位家长和孩子都参与到我们活动中来，家长不再是单纯的观众和欣赏者，要积极参与做一个让孩子自豪骄傲的爸爸妈妈! 3、公平、博爱原则。活动中体现公平竞争，公平比赛原则，让孩子们树立优异的竞赛风格，体验成功的快乐，同时要给每个孩子准备一份奖品，奖励孩子和家长们的全心投入。 六、物品准备 1、主席台布置 2、冲气拱形门、条幅 3、音响(国歌、运动员进行曲音乐) 4、照相机、摄像机 5、饮水处、医疗处、领奖处 6、活跃气氛的小喇叭，哨子 7、各个方队的班级牌和手持物(购买塑料花若干、制作三角小彩旗若干、绸帕若干)。 8、国旗、园旗 9、游戏道具(皮筋、沙包、小塑料筐、接力棒、小红旗若干、小黄旗若干)、号码牌。 10、奖品(冠军奖状、小奖品若干) 幼儿园主题活动设计方案5 一、设计意图 在运动会活动中，通过设计好玩有趣的亲子体育运动项目，让全园亲子共同参与开幕式入场队列的"练习和表演，在运动项目的练习和竞争中，感受运动的快乐，激发幼儿积极参加体育运动的兴趣，促进幼儿身体动作的发展。 二、活动总目标 1、发展跑、跨、钻、平衡、运球等动作，促进身体的协调性、灵活性，培养坚持到底的意志品质。 2、激发参与亲子运动会的兴趣，感受和父母一同运动的快乐。 三、活动准备 (一)组织工作 1、向全园家长和幼儿发出活动倡议。 2、各年龄阶段教师商定适合本年龄段幼儿年龄特点的运动项目。 3、组织亲子报名工作。 4、各班组织做好运动会开幕式运动员方阵进场的队列练习。 5、做好运动会上的人员分工。 (二)经验准备 幼儿和家长事先了解各项目的玩法，在家中或晨区体育活动中进行练习。 (三)物质准备 1、活动倡议书，海报，运动场布置，活动横幅，环境创设等。 2、各运动项目所需的用品。 四、活动过程 开幕式 1、主持人致开幕词。 2、开场舞表演。 3、运动员进场。 4、升旗仪式。(可邀请当地的武警战士为孩子们升旗。) 5、师生齐唱园歌。 6、园长讲话。 7、小小运动员代表发言。 8、家长代表讲话。 9、运动员退场。 10、幼儿团体操表演。

幼儿园主题活动设计方案范文5篇 方案可以对一个行动明确一个大概的方向。那么问题来了，幼儿园主题活动设计方案应该怎么写？下面我给大家带来幼儿园主题活动设计方案范文，希望大家能够喜欢。 幼儿园主题活动设计方案范文篇1 活动意图 在日常活动中，我发现小班幼儿对玩纸特别感兴趣，一个废纸团、几张碎纸片也能让他们你争我抢地玩上半天。顺应幼儿的兴趣和需要，同时结合我园园本课程“六个一”中的“一张纸”活动，我设计了本活动。其实，生活中一些常见的东西往往蕴含着丰富的教育价值，报纸就是其中之一。我们利用幼儿生活中熟悉的报纸，在看看、说说、玩玩、剪剪、画画、贴贴的过程中，培养了幼儿初步的环保意识，发展了幼儿的想象力、创造力。 活动目标 1．认识生活中常见的报纸，了解报纸的特性。 2．尝试用各种方式玩纸，提高幼儿小肌肉动作的协调能力。 3．体验游戏的乐趣，发展想象及创造能力。 活动准备 1．家园共同收集废旧报纸。 2．胶水、糨糊、即时贴、彩纸，画好鸡蛋的大报纸，白纸上画有花的大轮廓，废旧轮胎、大纸箱、照相机等。 3．音乐《铃儿响丁当》《找朋友》。 4．事先布置好亲子活动场地，幼儿平时积攒的碎纸及自做的纸浆、抹布。 活动过程 一、科学活动：报纸从哪里来 1．以“报纸的故事”导入课题。 2．将带来的报纸分发给幼儿，让幼儿自由玩报纸。随机提问：它叫什么?在哪里见过它?谁经常拿着它看?报纸上有什么? 3．认识报纸的特性。 (1)教师示范讲解报纸的特性：报纸可以折、剪、粘贴，可以回收利用；报纸能吸水、可燃烧。 (2)幼儿自由玩，分享报纸的特性。 二、美工活动：撕贴拼画“花” 1．听音乐做《手指操》，导入课题。 跟随音乐《铃儿响丁当》，揉一揉、搓一搓、甩一甩、摇一摇小手。 2．出示撕纸作品范例，引起幼儿撕纸兴趣。 3．幼儿自由撕报纸。教师引导： 你会撕纸吗?请你试一试。 你撕出来的是什么形状?还能撕成什么形状?(面条、饼、苹果、衣服、桃子、树叶等) 鼓励幼儿大胆展示自己的撕纸作品，并及时用照相机拍下幼儿的作品，作为资料保存。 4．出示画有花的大轮廓的白纸，引起幼儿兴趣。 这么大的纸，怎么变成一朵好看的大花呢? 5．教师示范撕纸粘贴。 6．幼儿与同伴合作撕贴。 7.师幼共同欣赏作品。你觉得哪朵花好看?为什么?你在撕的时候还撕下过什么形状? 8．延伸活动：鼓励幼儿继续玩撕纸游戏，发现并保存撕下的各种形状。 三、亲子活动：纸浆变变变 1．以游戏“找朋友”，调动幼儿兴趣，导入课题。 家长和幼儿一起跟随音乐玩“找朋友”的游戏，并自主配对，当玩到再见时，配好对的家长和幼儿手拉手来到活动场地。 2．出示早已准备好的纸浆(纸浆由幼儿平时练习撕纸的碎纸制成)，对其制作过程进行简单介绍，重点明确它的废物利用价值和环保价值。 3．玩游戏“纸浆变变变”。 今天，我们用纸浆到底做什么呢?(家长和幼儿自由发言) 看，纸浆变成什么了?出示纸浆范例(苹果、桃子、海豚、大树、馒头、糖包等)，激发幼儿兴趣。 下面就由小朋友们和爸爸、妈妈一起玩“纸浆变变变”，看哪一组的魔法强，变出的作品又多又好看。 4．幼儿和家长合作自由玩“纸浆变变变”。教师及时鼓励他们展示作品，并提出合理建议。 5．布置纸浆作品展，并拍照留存，结束活动。 6．延伸活动：在区域活动中为纸浆涂色。 四、民间体育游戏“孵小鸡” 1．老师扮演鸡妈妈，从身后取出礼品袋，告诉孩子们很高兴和他们一起玩，所以要送他们一份很好玩的礼物。鸡妈妈带领幼儿做准备活动，然后走过“小桥”，钻过“山洞”，到达“目的地”，与孩子们一起打开礼品袋，取出里面的“礼物”——报纸。 2．小朋友都知道报纸可以撕、团、贴，还可以制成纸浆并做出好看的东西，今天老师要和小朋友一起用报纸玩游戏，请你们试一试报纸有哪些玩法。(提醒幼儿玩法要与别人不一样) 3．幼儿自由探索。 (1)探索一个人玩报纸游戏的方法，教师加以引导。 把报纸平放在地上进行双脚跳、单脚跳；把报纸顶在头上做帽子，慢慢向前走；把报纸平放在胸前，快速向前迎风跑；把报纸揉成小纸球，向前投掷、抛接；把报纸卷起来，玩金箍棒。 (2)探索合作玩报纸游戏，教师加以引导。 把报纸固定在身后当尾巴，玩抓尾巴；两幼儿面对面把报纸拉平，离地一定高度，其他幼儿从下面钻、爬“山洞”；把报纸揉成纸球互相抛接。 4．刚才，小朋友都玩得很开心，可是鸡妈妈有事要请小朋友帮忙，(出示画有大鸡蛋的大报纸若干)看，有这么多鸡蛋要孵，鸡妈妈忙不过来了，我们帮帮她吧！ 5．玩民间游戏“孵小鸡”。玩法：画有大鸡蛋的大报纸分散在场地上，幼儿随意拿起一张，沿着大鸡蛋的边缘撕纸，撕成镂空的大鸡蛋，然后从鸡蛋中间钻过，蛋破失误，重新开始。幼儿可以合作。钻过的幼儿即变成小鸡。 6．放松整理，鸡妈妈带领小鸡回活动室。 幼儿园主题活动设计方案范文篇2 主题价值： 春节起源于殷商时期年头岁尾的祭神祭祖活动，是中国最盛大、最热闹、最重要的一个古老传统节日。在中国民间，春节是指从腊月初八的腊祭或腊月二十三的辞灶，一直到正月十五，它承载着中国人的祝福、祝愿、期盼，体现了中国悠久的传统文化和丰富的习俗习惯，其内容久远博大。但对于幼儿来说，好看的、好吃的、好玩的是孩子们最感兴趣的，也是印象最深刻的。所以，“新年喜乐汇”的三个次主题分别是：欢乐中国年、“庙”趣横生、嬉闹元宵。 活动中，幼儿通过观看、参与新年联欢会、舞狮、舞龙、逛庙会等活动，感知、理解春节民俗活动的寓意和内涵，激发幼儿对中国传统节日文化的自豪感。在此基础上，鼓励幼儿运用前期的感知经验自主设计、合作筹备、策划开展新年联欢会、“庙”趣横生、民俗表演等特色活动。在有目的、有步骤的场地布置、作品创作、货物准备，活动组织、买卖交往、表演展示等一系列真实的体验活动中，孩子们不断感受年味的浓烈和热闹，全面提高幼儿创意制作、协商合作、分享交流以及运用已有经验解决问题的能力，体验传统节日风俗民情的乐趣，培养幼儿的想象力、创造力、语言表达等能力，对发展幼儿社会性和文化传承具有重要意义。 主题目标： 1.知道春节的各种庆祝方式及民俗活动，感知理解民俗活动的寓意和内涵，加深对春节的体验。 2.运用绘画、手工、剪纸、泥塑等多种形式制作逛庙、民俗表演等活动的物品，体验亲自制作、创造的乐趣。 3.主动与同伴合作设计、规划、筹备春晚逛庙会等活动，在自主创办的新年喜乐汇中体验年的热闹和祝福。 4.能用语言、动作等方式与同伴分享过大年的风俗习惯，感受年的热闹氛围和民间艺术的丰富多彩。 5.掌握头上、胯下传球的技能，锻炼幼儿反应能力及合作意识；能在较冷的户外环境中连续活动半个小时以上。 ●角色扮演区新年自助餐厅投放干果、水果、沙拉等材料，引导幼儿自主设计并共同创设新年联欢会自助小食的情境营造和表现快乐的节日氛围；指导幼儿选择合适的材料创造性地开展游戏，可以制作水果沙拉等有特色的美食进行买卖。游戏中，提醒“客人”注意遵守有序排队、适量取餐等用餐礼仪。●美工制作区1.邀请卡投放画纸、油画棒、彩笔、废旧材料等，引导幼儿设计联欢会的邀请卡；指导幼儿大胆配色，设计的图案大方、美观。2.过门贴投放彩笔、剪刀、“幼儿学习材料”—美术用纸第14页；引导幼儿了解过门贴的基本结构，自己设计穗子的图案进行制作；指导幼儿设计自己喜欢的穗子图案，将自己制作的过门贴进行展示、交流，也可以剪好后贴在门上。3.年年有余投放彩纸、剪刀、胶棒；引导幼儿了解鱼的基本结构，自己设计鱼的图案进行制作；指导幼儿设计自己喜欢的鱼图案，将自己制作的年年有余进行展示、交流，也可制作好后摆到衣帽厨上进行展示。●音乐表现区投放《幸福拍手歌》、《猪猪侠》《最美的光》等音乐、引导幼儿根据音乐排练自己准备的联欢会节目，感受节日欢快的氛围。●语言阅读区冬天的节日投放投放关于中国记忆?传统节日的绘本，引导幼儿安静阅读，了解故事的主要情节，鼓励幼儿分享、交流；指导幼儿通过观察图书中的图片，了解腊八节风俗、元旦习俗和冬季各个节气的气象变化、农事活动，鼓励幼儿跟同伴简单交流，感受节日文化和传统文化。●益智游戏区快乐的节日投放幼儿过新年的相关照片，福禄贝尔玩具；引导幼儿欣赏过新年的照片，感受节日的欢乐氛围；指导幼儿尝试用福禄贝尔玩具创造性地拼摆出过新年时小朋友载歌载舞的欢快场景。●科学区买礼物投放各种礼物卡片若干，引导幼儿通过游戏进行5以内数的加减和书写的巩固练习；指导幼儿两两结伴进行游戏，将《拥抱冬天》第28页的内容补充完整。●拼插结构区春节联欢大舞台投放积木、表演大舞台的图片，搭建的辅助材料。引导幼儿用围拢、拼接等方法，运用各种积木进行组合搭建，设计春节联欢大舞台的场地。提醒幼儿搭建时注意舞台布局。 教学活动 过了腊八就是年（语言）2.新年是哪天（数学）3.包饺子（音乐）4.节日的礼花（美术）5.各地新年习俗（社会）6.新年联欢会（半日活动） 户外体育活动 1.体育活动：金蛇狂舞2.体育游戏：放鞭炮生活1.引导幼儿在日常生活中注意观察周围环境中有哪些迎新年的节日变化，欣赏和感受节日环境的美。2.在活动过度环节播放《幸福拍手歌》、《最美的光》等与新年联欢有动关的音乐供幼儿欣赏。3.提醒幼儿不独自燃放鞭炮，注意自我保护。环境创设1.搜集不同民族、不同国家庆祝新年的图片资料，布置“新年乐资料展”,供幼儿欣赏、交流感性经验。2.收集各种气球、彩带、猜灯等材料，装饰联欢大舞台。3.创设“我想上联欢”主题墙，激发幼儿的表演愿望。家庭社区1.邀请家长志愿者参加，联会会活动，协助幼儿更换服装、拜访道具等事项。2.请家长和幼儿利用放学后和周末的时间排练联欢会节目。3.请家长和幼儿一起准备联欢会要准备的服饰。4.请家长根据幼儿体质，合理调整幼儿的着装，指导幼儿根据天气和活动量及时增减衣物。幼儿园大班音乐《戏说脸谱》公开课视频+PPT课件+音乐+小视频 幼儿园主题活动设计方案范文篇3 设计意图： 动物是人类的好朋友，与人们的生活密切相关，而喜爱动物又是孩子们的天性。此活动故事情节简单，充满童趣,形象鲜明突出,容易引起幼儿学习的兴趣，且游戏融入教学活动过程中,符合幼儿的年龄特点和学习特点。正如《纲要》中所述：“既符合幼儿的兴趣和现有经验，又有助于形成符合教育目标的新经验； 既贴近幼儿的生活，又有助于拓展幼儿的经验。”小班孩子年龄小，独立性差，常常爱模仿别人，他们的思维仍带有直觉行动性，主要依靠动作进行，需在亲身体验、探索中去发现事物的特征。 活动目标： 幼儿通过本活动，产生对动物的兴趣，愿意亲近小动物，加深对小动物的关爱；能运用各种感官，初步了解自己喜欢的几种动物，并能进行简单的分类；知道动物是人类朋友。幼儿对“小动物”认识的已有经验水平和潜在的发展水平之间还有距离,我制定了以下本次活动所要达到的目标: 1、引导幼儿在模仿小动物的活动中获得快乐。 2、培养幼儿大胆地用自然音说话、正确发音并能够表演出几种典型动物的叫声和动作。 3、培养幼儿的观察力、记忆力、创造力、模仿力和口语表达能力。 活动前的准备： 1、课前请家长利用休假日带幼儿到动物园、动物市场观察、认识各种小动物。 2、搜集各种有关动物的故事、图书、图片、影碟资料，充实到各区域角。 活动中的准备： 1、小动物声音，动作特点课件。 2、小动物头饰。 一日过程： 1、听辨声音，模仿动作。在生活活动时间播放声音课件，让孩子们倾听辨别：“你都听到了谁的声音”？激发幼儿的兴趣，启发孩子仔细倾听分辨各种声音，有意识地让幼儿模仿所听到的小动物的动作，给幼儿一个创造性地表达、表现的机会。通过用耳朵、用脑、用手、脚、用身体来体会，内化着自己的理解，为一日活动做了铺垫。 2教育活动时间：表演故事，复习巩固。《纲要》指出：“教师在教育过程中应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者”“儿童语言学习是开放而平等的学习。教师和幼儿是构造愉快学习和交流过程的共同体”。小班幼儿基本上是以模仿性游戏为主，要在成人的不断提示启发下才能展开游戏。在表演时，我也加入到游戏中，既担任着 “兔子裁判员”的职责，又能够适时指导幼儿表演。在游戏中，我不时使用鼓励性的语言和体态进行暗示性的帮助，与孩子共同参与，享受快乐。 幼儿在游戏过程中反复感受、反复体验，以突破难点。 3、户外活动时间：举行动物运动会。在总结的过程中，我对每个（组）幼儿给予鼓励性的评价，及时肯定、表扬其表现。此活动内容体现了根基性、直接兴趣性、人文性、情境性、活动性、整体性与发展性，课程组织遵循了相互作用（师生互动、生生互动、个体与集体互动，幼儿与环境互动）原理，始终以动静融合的形式展开：倾听声音（静）——模仿声音动作（动）——欣赏故事（静）——表演游戏（动），符合幼儿身心发育特点，易于幼儿在轻松愉快的气氛中接受。 幼儿园主题活动设计方案范文篇4 一、大活动目标 将感恩的种子播撒在幼儿的心田 二、大活动名称 “感恩你我，真情成长” 三、活动安排： 开幕式：11月__日 主题活动：11月__日——11月__日 闭幕式：11月__日 四、阶段性工作安排： 一、大展板的制作，18号前完成; 1、小班级部完成横幅的打印及制作。 2、背景(幕布亦是海报)的制作。 各级部将各自活动的具体安排(必须写清活动名称、目标、准备、时间、地点及参加人员)以图文并茂的形式写在2k的铅画纸上。经园部审核后由中班统一布置和装饰。 二、开幕式及准备分工; 1、时间安排 开幕式将按照大、中、小的顺序进行，时间安排如下： 大班：15：00-15：15 中班：15：25-15：40 小班：15：50-16：05 2、家长宣传工作到位 3、主持人 各级部推选一名能渲染气氛的主持人介绍本级部活动的目标、内容安排及家长配合。 4、开场方式 各级部设计一个感性的开场方式，要能够让家长了解我们活动的意义并支持我们的活动，时间控制在5分钟之内。 (如：大班可以用手语表演“感恩的心”作为开场，中班可以排练一个简短的表现同伴间团结友爱、互帮互助的情景表演，小班可以用音乐游戏“小乌鸦爱妈妈”作为开场。) 5、各级部所需音乐由自己年级组负责统一整理、建包后拷到办公室桌面上; 6、开幕式过程资料的拍摄与收集，活动新闻及时上传由大班级部负责。 7、过程设计： 上午活动：(8：30) 1、主持人宣布活动开幕(陈霞) 2、园长致开幕词 3、大班教师手语表演《感恩的心》 4、全体表演《幸福拍手歌》(钱婷婷领) 下午活动： 1、大班表演，主持人向家长介绍级部活动意义及安排。(主持人自己级部推荐及安排) 2、中班表演，主持人向家长介绍级部活动意义及安排。(主持人自己级部推荐及安排) 3、小班表演，主持人向家长介绍级部活动意义及安排。(主持人自己级部推荐及安排) 三、中班级部准备好去孤儿院的相关事宜。 1、家长宣传工作到位。 2、联系孤儿院、车子;标语的打印、横幅的制作。 3、领好幼儿园园旗、园服、园帽。 4、慰问礼品的准备。 5、幼儿安全教育、礼貌教育。 6、过程资料的拍摄与收集。 7、活动新闻及时上传。 幼儿园主题活动设计方案范文篇5 感恩节即将来到，为了让幼儿从小学会关爱，学会感恩学会用心的“爱”身边的每一个人，学会将“爱”的语言及行为传递给他人，让敬老，爱老，助老这几千年的传统美德在每位孩子的心灵深处扎根、发芽！结合本月的教学计划，我班将开展“爱心之旅走进敬老院”感恩老人活动，让孩子走进敬老院去关爱老人、尊敬老人…… 一、活动名称： 爱心之旅走进敬老院 二、活动地点： 敬老院 三、活动时间： 20__年11月22日（感恩节） 四、活动准备： 1、提前联系好敬老院，与负责人沟通好取得信任与配合； 2、与家长沟通好，让家长当天给幼儿准备好点心、水果之类的爱心礼物和幼儿自己喝的水一瓶、隔汗毛巾。 3、幼儿自制的爱心卡片。 4、准备面包机一台、舞蹈音乐、纸巾、祝福老人们的话。 5、园方准备园车一台 6、安全准备：活动前培养幼儿外出安全规则，请好义工家长一起来维护孩子的活动安全。 五、活动流程： 9：00前准备好外出活动用品，给幼儿穿好园服交待外出活动规则，幼儿分三组，义工家长和老师分配到组交待责任。 1、坐车到达目的地。 2、整队再次交待规则和流程。 3、参观敬老院与老人交流、亲近老人。 4、为老人送爱心礼物、爱心卡。 5、为老人送上我们的节目《感恩的心》和《水果》舞蹈。 6、给老人送祝福。 7、与老人共同合影留念。 8、坐车返回幼儿园。

幼儿园的环境是幼儿耳濡目染的教育戒指，美观、丰富、富有童趣的校园环境技能满足幼儿的好奇心，又能激发幼儿主动学习和动手参与的愿望。因此，对于幼教者来说，创设一个良好的教育环境至关重要，今天小编为老师们提供了几个幼儿园教师的主题环创设计：海洋主题幼儿对于海洋着天生的好奇心，海洋主题的环创很容易激发幼儿学习海洋生物、海洋环境的兴趣。废物利用主题废物利用主题可以很好地跟幼儿互动，让幼儿主动参与进来，用自己的创意进行设计，并且可以给孩子灌输环保意识和勤俭节约的意识，培海幼儿的动手能力，同时参与感也会提升孩子的集体意识。植物主题各种花花草草对幼儿有这非同寻常的吸引力，植物主题环创可以培养孩子爱护花草的好习惯，让孩子按时记录花草的成长过程，了解各类植物的特性，培养孩子观察的习惯。卡通主题选择孩子们喜欢的卡通人物作为环创主题，让孩子从内心爱上幼儿园，爱上教室，适用于小班教室。手工主题手工主题显而易见，培养孩子的动手能力，孩子的想象力是最宝贵的，让孩子自己参与布置教室，他们会更有成就感，更热情。职业主题孩子通常也会对大人的世界充满好奇，采用工厂、办公室、警察局、医院这些主题，孩子在这种环境中可以主动赋予自己角色，更好的约束自己，也可以体验不同工作的特点。中国风主题历史文化博大精深，幼儿很难接触到中国特有的文化，因此可以设置中国风主题环创，让孩子自己动手制作古典手工艺制品，在这种环境下能更好的接受中国文化，让孩子对历史产生兴趣。音乐主题音乐主题是幼儿园区域游戏的一种，让幼儿园教学在器具操作中游戏化、去知识化、艺术化，使幼儿具备情商竞争力。音乐环创为孩子们提供了自由发展音乐的空间，让幼儿在音乐歌唱、表演、音乐游戏、律动等活动中感受到快乐。幼儿园环创在兼顾色彩、美观的同时，更多的是文化输出，让孩子爱上幼儿园，主动学习，主动思考，在课本之外学习到很多感兴趣的知识，培养儿童良好的习惯，让他们更快乐的成长！

幼儿园环创设计方案5篇 方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。下面我给大家带来幼儿园环创设计方案，希望大家喜欢! 幼儿园环创设计方案篇1 本学期环境创设主要分主题活动环境、区角活动环境、家长园地的创设.下面我分别从这三个方面来讲： 一、主题活动环境的创设 本学期有四个主题活动，分别为：《温暖的家》、《红树叶、黄树叶》、《汽车跑的快》、《冬天来了》。主题环境是根据我们主题的实施而变化的。在每一个主题开始时，老师、小孩子、家长都会一起收集资料，我们会根据小孩子的兴趣和需要把收集的部分资料布置在主题墙上，供幼儿欣赏和自由讨论，并从中获取知识，激发探索的欲望。在活动中，我们也会把小孩子的作品，如剪纸、绘画、折纸等布置在主题上，让幼儿交流、学习，不仅促进了幼儿间的感情，还提高了幼儿学习的积极性，树立了幼儿的自信。当然，要让小孩子生活在一个美的环境中，幼儿才能身心愉悦，因此在强调幼儿参与的同时，也要考虑的墙饰的美观，这就需要教师对主题墙版块的设计和适当的修饰。 二、区角活动环境的创设。 本学期准备开展七个区角：图书角，自然角、科学角、数学区、阅读区、体能角、美工角。首先，在每个区角我们应该设计区角的标识，让幼儿知道自己玩的是什么区角。其次，根据幼儿的兴趣和需要投放材料。在这个过程中也需要和主题相结合，如第一个主题《小小厨师》中，在美工角，就可以投放橡皮泥和泥工工具，引导幼儿在活动区中做出厨房用具等等。区角活动的材料也随着主题的改变而适当增减材料。 三、家长园地的创设。 在家长园地墙饰的布置中，我布置了很多的花环，中间是我们的幼教小常识，象征着我们小朋友的团结和友爱。在家长园地上，我们设计了六个版块：有每月主题总目标、每周活动计划、每日活动安排、育儿知识。其中每月主题总目标和育儿知识是一月一换，每周活动计划是一周一换，主题总目标以主题实施时间而跟换。 本学期的环境创设主要以这三方面为主。基本上环境、材料会随着主题的改变和幼儿的兴趣和需要而跟换。让幼儿得到各个方面的发展。 幼儿园环创设计方案篇2 本学期环境创设主要分主题活动环境、区角活动环境、自主性游戏活动环境的创设以及家长园地的创设.下面我分别从这四个方面来讲： 一、主题活动环境的创设 本学期有六个主题活动，分别为：《身体畅想曲》、《快乐的家》、《秋天的图画》、《圆圆的世界》、《可爱的动物》、《快乐的冬天》。主题环境是根据我们主题的实施而变化的。在每一个主题开始时，老师、孩子、家长都会一起收集资料，我们会根据孩子的兴趣和需要把收集的部分资料布置在主题墙上，供幼儿欣赏和自由讨论，并从中获取知识，激发探索的欲望。在活动中，我们也会把孩子的作品，如剪纸、绘画、折纸等布置在主题上，让幼儿交流、学习，不仅促进了幼儿间的感情，还提高了幼儿学习的积极性，树立了幼儿的自信。当然，要让孩子生活在一个美的环境中，幼儿才能身心愉悦，因此在强调幼儿参与的同时，也要考虑的墙饰的美观，这就需要教师对主题墙版块的设计和适当的修饰。 二、区角活动环境的创设。 本学期准备开展七个区角：图书角，自然角、数学角、音乐角、科学角、建筑角、美工角。首先，在每个区角我们应该设计区角的标识，让幼儿知道自己玩的是什么区角。其次，根据幼儿的兴趣和需要投放材料。在这个过程中也需要和主题相结合，如第一个主题《身体畅想曲》中，在美工角，就可以投放折纸图示和纸，引导幼儿在日常生活中折一折衣服和裤子等等。区角活动的材料也随着主题的改变而适当增减材料。 三、自主性游戏活动的创设。 本学期我们将继续开设娃娃家、小小银行、宝宝点心店、咪咪理发店等自主性游戏。首先，我们将丰富各个游戏点的材料。如娃娃家将制作桌子和柜子等，在理发店多做一点发饰等。自主游戏材料的投放和主题活动也要相联系，可以根据开展的主题适当丰富游戏材料和增设游戏。如在主题《秋天的图画》中，可以开设水果店游戏，小菜场游戏。在主题《圆圆的世界》中，点心店里可以制作圆圆的饼干，圆圆的蛋糕，在主题《可爱的动物》中，在超市中可以开设动物玩具专柜等等。 四、家长园地的创设。 在家长园地墙饰的布置中，我布置了两只可爱的小鸡，中间是一颗编织的爱心，爱心上拴着四个气球，象征着我们小朋友的团结和友爱。在家长园地上，我们设计了六个版块：有主题总目标、一周活动在线、请您帮助、育儿知识、表扬栏、生日榜。其中生日榜和育儿知识是一月一换，一周活动在线、请您帮助、表扬栏三个版快是一周一换，主题总目标以主题实施时间而跟换。 本学期的环境创设主要以这四方面为主。基本上环境、材料会随着主题的改变和幼儿的兴趣和需要而跟换。让幼儿得到个方面的发展。 幼儿园环创设计方案篇3 主题墙的创设是幼儿园活动顺利开展的重要组成部分，因此，以幼儿发展为本，创设幼儿发展所需要的主题墙就显得尤为重要。有价值的主题墙，从感官上带给幼儿有关线条、形状、色彩、构图等因素的刺激，在情感上带给他们愉悦感。所以这学期我们中三班的主题墙是这样创设的： 一、围绕主题活动“神奇的翅膀”进行创设 1.如果我能飞：中班幼儿是书面语言发展的关键时期，而且中班幼儿通过小班一年的语言锻炼有了一定的语言基础，因次在这个小版块的创设中我们把孩子的画的作品以及孩子创编的语言记录下来，让幼儿与主题墙进行互动。 2.飞机本领大：我们搜集了各种各样的飞机，让幼儿认识各种各样的飞机以及各种飞机的作用，在下面的部分我们做了留白展示幼儿用各种形式制作的飞机，让版面贴近孩子的生活。 3.谁能飞我们搜集了各种各样的能飞的东西包括鸟类、飞碟、宇宙飞船、蒲公英的种子、热气球、气球等，拓展幼儿的思维。我们鼓励幼儿继续寻找能飞的东西，感受大自然的神奇与美妙。 二、围绕主题活动"好玩的纸"进行创设 1.纸从哪里来在板块中展示了纸的发明者蔡伦，以及纸的发展史，让幼儿懂得古代人没有纸是多么的不方便，而生活在现代的我们有纸可以用是多么的方便。我们还展示了纸的制作过程，让幼儿知道制作一张纸有多麻烦，要爱护和节约纸，保护我们的环境。 2.纸的作用大在这个板块中，我们让家长帮助我们搜集了各种各样的纸做的东西，让幼儿在与家长一同搜集的过程中增加了幼儿已知经验，为以后的主题的开展做了铺垫。 3.各种各样的纸在日常的生活中纸无处不在，幼儿随时都可以接触到纸，但是他们却不知道各种纸得名字，因此我们搜集了各种各样的纸进行展示，让幼儿能够知道生活中常见纸的名字以及他们不同的用途。 三、围绕主题“落叶飘飘”进行创设 1.秋天的果实秋天是一个收获的季节，各种各样的果实都收获了，在这个板块中我们把果实分成了水果和干果，丰富幼儿的生活经验。 2.秋天的树叶幼儿对周围的一切事物感兴趣，秋天树叶都落下来，我们抓住这个季节的特点对幼儿进行教育，我们让家长帮助我们搜集各种各样的树叶在版面中进行展示，让幼儿认识几种我们生活中常见的树叶。家长和孩子一起制作了树叶粘贴画，共同完成的同时加深幼儿对树叶的认识及亲子间的感情。 3.秋天的颜色秋天是一个绚丽多彩的季节，我们在板块上面展示了秋天里各种植物的颜色，下面是孩子在十一长假中到大自然中去验证秋天颜色的调查表，让幼儿感受和分享他们的收获，增强幼儿的自信心和成就感。 四、围绕“欢迎你冬爷爷”主题创设“雪花飞舞”主题墙 该主题墙内容可划分为“植物怎样过冬”和“动物怎样过冬”两个板块。教师在前期做了小部分铺垫，其余的部分做了留白，随着季节的变化我们会从不同的角度去引导幼儿走进冬天、了解冬天、感受冬天，给孩子很多想象的空间。 随着主题的进展和孩子经验的不断增加，我们会逐渐的把我们留白的板面充实起来，让孩子们从我们的版面中直观地获得更多的知识和经验，让主题墙更好的为孩子服务，让孩子们得到不断地提升和进步。 幼儿园环创设计方案篇4 幼儿园是孩子们的第二个家,是孩子们的天空和乐园。他们白天大部分时间是在这里渡过的。我们要营造一种美而和谐的环境，促进幼儿的个性发展，能陶冶性情，发展智能。 我班的幼儿年龄均在5——6岁之间，在这时候的孩子表现为好奇、好问、好学，有意注意开始占明显优势。凡事都爱围着讨论，问个为什么，更爱参与其中。5——6岁的孩子能够表现较丰富多彩的形象和色彩，传达内心的愿望和情感，向人们述说自己的存在。利用这一特点，我班的环境创设都从孩子的角度来考虑，尽可能提供各种操作性、探索性的环境来满足幼儿不同的需要。 根据以上总的指导思想，我班的环境创设总目标为： 1、创设与教育相适应的优良环境，能满足幼儿的需求和兴趣，对幼儿能起良好的潜移默化的作用。 2、通过环境的创设，激发幼儿的想象力，在艺术欣赏中进行艺术创作。 3、锻炼幼儿动手动脑、手脑并用的作用。 一、楼梯墙饰 楼梯是孩子们每天经过的地方，利用他们的无意注意，引起他们的求知欲，获得知识，获得美感。 现在的季节是冬天，那冬天的小动物是怎样过冬的呢?幼儿对这个问题很感兴趣，我们利用废旧物资做出一幅墙饰“动物过冬”目的是告诉幼儿各种动物是怎样过冬的，增加幼儿的百科知识。同时节约了开支，又可使墙饰更加丰富多彩。 二、走道的墙饰创设 走道墙饰是以幼儿的作品为主，内容紧扣美育 活动内容，有绘制的、有点画的还有涂色的，我们称它为“幼儿天地”如：“圆弧的世界”利用各种弧线，巧妙设计各种图画，为孩子们创设一片想象的天空。看，时而游来一条红艳艳的大鲤鱼;时而是可爱的小鸡破壳而出;时而飞来一只漂亮的.小鸟……在圆弧中创作各种图画，既有趣、又生动，同时锻炼幼儿用各种水彩进行涂色。“我的好朋友——计算机”目前计算机是时代进步的一个标志，平时幼儿在家都接触过计算机。但作为一个系统的知识，幼儿又似懂非懂，结合近期教学主题“我生活的时代”我们在墙上绘制出一幅有关计算机的知识画，系统介绍计算机的组成部分，特殊作用及简单的操作方法，培养幼儿对计算机的兴趣。 三、室内墙饰创设 活动室是幼儿学习、生活的主要场所，墙饰布置重点是特色化和主题化。我们根据本班的年龄特征，阶段性教育目标和本班兴趣活动特色，与幼儿一道创设出直观的、形象的、具体的、可感知的教育环境，限度地调动幼儿的学习兴趣。如“未来城市交通新貌”结合主题教育目标，在幼儿了解空中、陆地、水上交通工具的变化过程和作用后，发挥幼儿丰富的想象力、创造力，通过自己动手设计出未来的车、船、飞机建成一座未来城市新貌。我们充分让幼儿动脑、动手，给幼儿能力的表现提供了充分的机会，培养幼儿的自信心，并获得成功的体验。 四、区域创设 1、语言区 目标：在丰富的语言活动中，进一步提高听、说、读、讲的兴趣。发展幼儿语言的联想能力及创造能力。 内容：字卡、拼音卡、量词练习、交通标志、现代电器时代、尾巴的故事、讲述——树的作用 2、计算区 目标：通过试题操作，看图计算，进行到10以内加减答的学习，加深 幼儿对数之间转变和格式的印象。培养良好的活动习惯，能够自觉收拾操作材料，爱惜公共用品。 内容：10以内的数组成、10以内树的加减、计算试题、5以内的连加连减 3、科常区 目标：激发幼儿对自然科学现象的兴趣。学习运用多种感官感知事物现象，发展观察力。活跃思维，培养分析判断和推理能力。 内容：铁球、纸球、海洋球(运动的力) 动物的分类、认识各族人民、中国地图拼图 4、美工区 目标：提供接触各种材料的机会，使幼儿了解材料特性，学习运用工具进行色彩的活动， 发展想象力、创造力及不拘一格的表现力，并体验成功，培养自信。 内容：剪刀、画板、水彩、胶泥、蜡笔、废旧图书、各种豆类 5、图书区 目标“进一步加大阅读量，创造更浓的阅读氛围，让幼儿在大量的阅读中，增加知识，得到精神需求。对文学作品产生初步的鉴赏能力。 内容：各种图书 6、棋类区 目标：有效地培养幼儿的注意力，坚持性。训练幼儿的思维，增进幼儿分析判断能力。培养幼儿的规则意识与竞争意识。 内容：各种棋类 7、手头玩具区 目标：发展幼儿的多种感知觉，培养幼儿的动手能力。启发幼儿想象创造，有意尝试探究，学习解决问题。 内容：各种玩具、积塑、积木 幼儿园环创设计方案篇5 环境对一个人道德品质的形成具有重要影响已经是众所周知的不争事实。如何优化幼儿成长环境，使环境为幼儿思想品德的形成和发展起到积极正面的促进作用。 幼儿园是幼儿生活、游戏的场所，幼儿教育其过程应是潜移默化的，是文化熏陶的结果。创设具有艺术特_的校园文化，可以使我幼儿园的艺术教育回归幼儿生活，产生“润物细无声”的效应，具体方案如下： 1、精心布置艺术化的校园环境 创设艺术氛围浓郁的户外环境。园中种植树木花草，设计林中小道，开辟果园，对土坪、草地、斜坡、树木等自然景物进行艺术_布置;合理放置大型活动器具，在适宜的地方建造景点;还可以放置一些利用废弃物制作的艺术加工品等，充分体现自然美、造型美。 2、布置富有艺术特_的活动室环境 (1)对专用活动室的墙面、区角等进行美化布置，可用各种工艺品、各类特_制作等;各专用室的环境还可从内容(如：传统的、民族的、现代的;美术的、地方特_的、音乐的)、__等方面创设出各自得不同风格，让幼儿沐浴在这浓厚的文化艺术氛围中感受艺术的魅力，接受艺术的熏陶，自主地进行艺术表达。 (2)创设个_化、艺术化的班级环境：选取符合幼儿年龄特点的班级名称，对班级建筑结构中的一些必备装置，如：门、窗、电器、水管等进行艺术_装饰，把活动室装点得生气盎然、富有情调。 (3)设立各具特_的班级活动区，如：设计区、表演区、制作区等，使幼儿能与环境积极互动，对班级活动室的墙面、区角等进行美化，体现装饰的艺术_;注重“动态”式的环境创设;让幼儿与环境互动，体现环境的教育价值。 3、布置主题走廊 根据幼儿的年龄特点，结合教学楼的自身功能特点，设计不同主题的走廊、过道，使其散发浓浓的文化艺术气息;创设优美的背景音乐氛围，让幼儿每天都能在音乐的伴奏下，轻松、愉快地进行各项活动。 4、以各种活动作为载体营造文化艺术特_的人文环境 开展艺术教学活动，活动面向全体幼儿。以生态式艺术教育的理念为指导，设计以艺术为主线的综合活动，将艺术渗透与幼儿的一日生活之中，教师具有艺术的敏感_，善于发现生活中的美，做到遇事即诲、择机而教，让幼儿得到丰富的艺术体验;各班从小处入手，如：文学、表演、制作、绘画、泥塑、歌唱等，形成自己的班级艺术教学特_。 组建幼儿艺术团，设立幼儿艺术兴趣班，开展形式多样、生动活泼的艺术主题活动，如校园艺术节、社区公益演出、艺术作品展览、家园同乐才艺展示、故事会、在活动中培养幼儿的艺术爱好，张扬个_，发展能力。 5、校园精神文化建设 我们将围绕让孩子获得快乐，获得健康，获得聪明，获得个_发展的办园理念。以教育优良，环境_，孩子快乐，家长满意，社会信任的办园目标。再通过校风、教风、学风、以及多种形式的校园文化活动、人与自然的校园环境等给幼儿潜移默化而深刻的影响。 总而言之，校园文化建设能够教育人、启迪人、感染人、熏陶人、引导人，有利于幼儿个_的培养，心理素质的锻炼，知识才智的增长，和良好道德行为的养成。

　　为了确保活动扎实开展，就需要我们事先制定活动方案，活动方案指的是为某一次活动所制定的书面计划，具体行动实施办法细则，步骤等。那么优秀的活动方案是什么样的呢？以下是我帮大家整理的幼儿园活动设计方案（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。 　　幼儿园活动设计方案1 　　设计意图： 　　以公开课的形式，向幼儿展现美丽的大自然，并通过其 美丽不再，引出导火索及原因，向幼儿阐述保护环境的主题。 　　活动目标： 　　1、在语言领域中提出：“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境”以及要“鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，发展幼儿语言 表达能力和思维能力。”根据这一目标和要求，结合大班幼儿的年龄特点和语言发展水平，鼓励发言，思考。 　　2、培养保护环境的情操 　　活动准备： 　　课件一份、图片若干、钢琴曲一首 　　活动过程： 　　一 导入课程 　　1、课程导入：给大家看漂亮的图片—蓝天白云，绿草小鸟 问小朋友“看到了什么？” 　　2、“我们今天要讲一个有关天空的故事。” 　　二 讲故事（结合课件） 　　故事大概内容是天空很美丽，小鸟搬来了这里，可是有一天美 　　丽的天空不见了，为什么呀？原来是因为人们乱扔垃圾，砍伐树木，浪费水资源、、、、、、小鸟伤心的哭了、、、 　　三 总结主题 　　1、“为什么美丽的天空不见了？”提问并请小朋友回答问题。 　　2、总结美丽的天空不见的原因，加强幼儿的印象。同时重复课件内的相关内容。 　　3、我们该怎么做？幼儿交流，老师总结。 　　评析：引入合理，过程顺畅。期间师生交流得当，通过对故事的讲述，阐述了保护环境的主题。主题鲜明，健康。开放式的提问能培养幼儿创造性的思维 充分给予幼儿大胆想象、大胆表述的机会 ，在开放式提问的基础上，老师和幼儿一起主题进行了适时的概括、提炼和总结，使幼儿对环境的保护得到了进一步的认识、理解和掌握，也使幼儿对自我能动性的认识得到了提高和升华 。 　　活动反思：运用了多媒体课件向幼儿展示内容情节，很能吸引幼儿的兴趣，同时，为幼儿创设了一个良好表达语言能力的机会，使他们能一步步深入活动，在活动中提高语言表达能力。而且，主题十分鲜明，保证了幼儿整个活动的质量及意义。在活动中，作为活动的引导者，把更多说的机会留给孩子，让幼儿真正做活动的主宰者。 　　幼儿园活动设计方案2 　　活动目标 　　了解汉字的起源，知道汉字是中国人发明的文字。 　　尝试根据图画、象形字认读相对应的汉字。 　　关注周围环境中的汉字，产生对汉字的兴趣。 　　活动准备 　　挂图第6号。 　　幼儿活动材料第一册第18页。 　　了解本班幼儿对汉字的兴趣和识字的情况。 　　活动过程 　　找汉字。 　　出示挂图一。图片上有什么，这些文字一样吗，有谁知道是哪些国家的文字。 　　找出图片中的汉字，汉字是中国人发明和使用的文字。 　　看图猜字。 　　出示挂图二（遮住汉字部分）。以游戏方式启发幼儿辩识象形字。 　　引导幼儿观察汉字“火、口、山”的图画部分和象形字，猜一猜，认一认，并说说这些汉字是怎么认出来的。 　　帮助幼儿了解我国最早的文字叫“象形字”，它是从各种具体形象的图画中创造演变过来的。 　　交流关于汉字的经验。 　　你看见过这些字吗？你在什么地方见过？你们会认汉字吗？ 　　教师记录幼儿所说的汉字。认读过程中，及时纠正幼儿不正确的发音。 　　尝试看图识字。 　　请幼儿翻开活动教材，自己尝试根据图画、象形字认读汉字。 　　鼓励幼儿和同伴互相讨论、交流。 　　鼓励幼儿在活动室、园内和各种场所寻找汉字。 　　幼儿园活动设计方案3 　　“家园共育”是幼儿园工作的重要任务。是幼儿园培养优质幼儿的一种新型教育手段，为了更好地促进家园和谐沟通，让家长们更清楚地了解幼儿在园中一日生活与生动、活泼、主动的学习的情况；为了更好的开展学校的教育，老师必须与家长合力，把学校教育和家庭教育有机地结合起来，做到双方紧密配合，协同作战，形成多向的立体教育网络，让幼儿在幼儿园这块沃土上健康成长。 　　一、活动目的 　　1、沟通是理解的桥梁，理解是支持的基石。通过家校沟通，让家长了解幼儿园的特色、了解幼儿所在的班级，了解老师，了解老师的教学方法和方式。 　　2、让家长了解孩子在园的学习情况，从不同的角度了解孩子的闪光之处，从而配合教师在园的教育。 　　3、通过家校联系活动，让家长、老师之间互相交流教育孩子的方法和体会。 　　二、活动过程： 　　1、召开“入托幼儿家长交谈会”；定期召开幼儿家长会。 　　根据小、中、大班幼儿年龄特点及学期主要教育目标，在学期开始，由行政领导主持召开“新生幼儿家长交谈会”，向家长介绍幼儿园历史、办园目标、办园宗旨、课程、师资以及需要家园配合事宜；两周后由班组长主持召开家长会。根据家庭教育需求，以及幼儿园教育需要，向家长汇报幼儿在园情况，争取家园配合，使工作更有效的开展。 　　2、定期举行家长开放日。 　　每学期举行两次家长开放日，邀请家长参与幼儿园的教育活动，使家长了解幼儿在园的真实表现，了解幼儿园的教育内容和方法，增加家长和幼儿园沟通的机会，从而更好地促进幼儿的全面健康发展。 　　3、开展家长——教师岗位一日体验活动。 　　每学期各班组织2～3名幼儿家长，到幼儿园做义工，亲身参与幼儿园教育活动，体验幼儿的一日生活，了解幼儿园教育教学情况，使其能更好的监督和支持幼儿园工作。另外，家长资源已作为一种重要的教育资源被引入幼儿教育，家长不同的职业背景、成功的育儿经验、鲜明的个性特征，是幼儿园教育资源的重要组成部分。通过家长义工，老师也能从家长身上得到很大启示。 　　4、每期开展亲子活动或主题教育活动。 　　幼儿园每期开展亲子活动，内容和形式可以多种多样，可以是：要求家长和幼儿共读一本书；共看一场电影；共唱一首歌；共绘一幅画；共做一件玩具；共讲一个故事；共做一个游戏；共做亲子装等活动；幼儿园每期开展主题教育活动请每位家长到幼儿班级聆听主题教育活动等，密切家园关系。 　　5、每期举行幼儿伙食家长听证会。 　　每月由医务室组织召开，由班子成员、伙房人员、班组长、保育教师、家长代表、家长委员会委员共同参与的幼儿伙食听证会。商讨幼儿伙食中存在的问题及改进办法，保证幼儿在园饮食安全、卫生、合理营养。 　　6、每期作好家访、家长问卷调查工作。 　　组织教师从学期开始就进行家访活动，尤其是在新生入园后，家访率达到全部幼儿。对于一天以上不到园的幼儿，要进行不同形式的家访。 　　家长调查问卷是幼儿园普遍采用的手段，主要是用来评价和了解教师工作，充分体现为家长服务的办园宗旨。学期结束，进行家长问卷调查，及时作好信息反馈，并及时解决家长提出的问题。 　　7、每期坚持利用QQ群和幼教网站实现家园多维互动。 　　为了使家长了解幼儿园是怎样教育孩子的，为了给家长提供一些关于幼儿教育、保育知识的学习材料，幼儿园可以开辟宣传区，提升家长科学育儿水平，强化了家庭教育，促进了幼儿园、家庭、社会教育合力的形成。在家长思想日益多元、多样、多变的状况下，借助网络的力量有针对性地引导家长树立正确的教育观，与家长及时沟通，探讨孩子现阶段的教育。幼儿园可以自己班级建立QQ群或者选择专业的网络幼教平台加入。幼儿园可以通过文字、图片和视频等形式向家长介绍家教知识和幼儿园的重大活动实况，使家长能及时了解幼儿园的最新动态，进一步作好家园配合工作，促使幼儿园的教育教学工作更有效的开展。同时，网站为家长和幼儿园提供了平等的对话平台，家长可以直接和园长、老师交流自己的看法，解决育儿中遇到的疑难问题；对于家长抛出的问题，教师和园长定期上网，参与讨论，与家长达成共识，融洽了家庭和幼儿园的关系，促进了家园互动，为孩子的健康成长创造了良好的条件。 　　8、定期举行育儿经验交流活动。 　　组织家长召开家教经验交流会，邀请有经验的家长撰写经验材料，向家长介绍家教经验和育儿方法；选出优秀经验材料，刊登在宣传栏和幼儿园网站上，供大家学习。 　　幼儿园活动设计方案4 　　一、活动宗旨 　　为落实新课程新理念，进一步加强对幼儿园课堂教学的教研力度，促进幼儿教师之间的学习与研究交流，从而提升幼儿教师的.课堂教学水平和教学能力，促进幼儿教师的专业化成长，提高课堂教学的有效性，进一步提升教学质量。 　　二、参加人员 　　每园选派一名幼儿教师参加活动。（园内一名教师的，不用参加）幼儿园不停课。 　　三、活动地点 　　中心幼儿园 　　四、活动安排 　　5月14日（星期三）下午 　　（见附图） 　　五、活动要求 　　1、讲课教师素质优秀，基本功扎实，理念新颖，教学设计科学、创新，准备充分，高效的展示自己的教学风格，具有较强的示范性，课堂教学积极引领教师学习、研究、提高。 　　2、听课教师按时参加教研活动，听课专心，记录认真，不交头接耳，不接打手机，边听，边写出听课意见。课后，积极参与教研活动，讲课教师简谈教学设计和教学反思。听课教师必须人人参与评课，把听课的感受与心得与大家交流。最后，学科教研员进行总结。 　　幼儿园活动设计方案5 　　设计意图： 　　一次，我拿着镜子从外面走进活动室，镜子的反光照在室内墙壁上，产生了光斑。孩子们不停地去追捉光斑，我一晃动镜子，光斑就跳跃移动，孩子们很好奇。于是，我抓住孩子们的这一兴趣点，设计组织了这个活动。 　　目标： 　　1．积极主动地探索光斑的形成、变化，产生探索的兴趣，体验探索的乐趣。 　　2．乐于用语言表达、交流探索的过程与结果。 　　3．发展观察力、想像力和动手操作能力。 　　准备： 　　1．本活动应在晴朗的天气条件下进行，室内有从户外射进来的阳光。 　　2．镜子、剪刀、固体胶、铅笔、橡皮泥、纸等若干，分别装在塑料筐中。 　　3．幼儿具备有关镜子的感性经验，并会用多种方法制作图案。 　　过程： 　　1．自由探索――光斑从哪里来？ 　　①游戏：镜子和光。教师和幼儿一起拿着镜子在有阳光的地方玩耍，把光反射到天花板或墙壁上。 　　②提问与交流：你是怎样玩的？这些亮亮的、晃动的是什么？（光斑）光斑是从哪里来的？它为什么会动？ 　　③小结：镜子将光反射在墙壁上就会产生光斑，光斑随镜子的晃动而晃动。 　　2．引导探索――光斑的形状为什么会变化？ 　　①墙上的光斑一样吗？有什么不同？为什么？（引导幼儿通过观察、操作、讨论，明白光斑的形状与镜子的形状及其照射角度有关） 　　②光斑照在墙上像什么？ 　　3．深入探索――怎样使光斑的形状发生变化？ 　　①引导幼儿自由讨论。 　　②幼儿操作、实验。引导幼儿将自制的各种图案或图形粘贴在镜子上，再玩“镜子和光”的游戏。 　　③幼儿相互交流发现了什么。 　　延伸活动： 　　1．针对幼儿在实验中出现的问题，带他们到室外作进一步的探索。 　　2．引导幼儿进一步探索除改变光源的位置和在镜子上贴物外，还有哪些方法能改变光斑的形状。 　　3．请家长和幼儿共同实验：把月光、灯光作为光源，探索镜子能否制造晃动的光斑。 　　活动反思： 　　美国著名的心理学家、教育家布鲁纳认为，“学习的最好刺激，是对所学教材的兴趣”。本次活动的内容就是源于幼儿对光斑的兴趣，调动了幼儿学习的积极性、主动性。 　　《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出，科学教育的培养目标是培养幼儿“对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲”“能运用各种感官，动手动脑探究问题”“能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果”。材料是激发和维持幼儿探索兴趣的最好诱因。本次活动中，我为幼儿提供了大量的操作材料，并以活动材料为载体，使活动步骤紧扣目标层层深入，有利于幼儿不断探索、验证。 　　本次活动采用了集体、小组和个别活动相结合的形式。幼儿带着问题观察、猜想、实验，相互讨论、交流、解决问题，不仅提高了幼儿学习的积极性，还拓宽了幼儿的思维，发展了幼儿多方面的能力。如：当我请幼儿想办法使自己的镜子反射出不同的光斑时，孩子们表现出极大的兴趣和探究欲望，他们主动探索、大胆尝试、乐于交流，表现出较强的想像力、创造力和语言表达能力。他们在实践中体验到了成功，获得了满足，把整个活动推向了高潮。当然，本次活动也存在着一些不足。 　　首先，活动若在室外进行，并给予幼儿更多自主探索的时间，幼儿可能会发现更多有趣的现象。如在活动过程中，我发现能力强的幼儿不仅能用改变光源位置、在镜上贴物等方法来改变光斑的形状，而且还发现了多个光斑重叠，其光斑的亮点会发生变化的现象，但由于时间和空间的限制，幼儿未能就此问题进行深入探索。能力弱的幼儿只能按部就班地按教师的方法操作，这说明能力弱的幼儿对光斑的产生和变化还是不太了解。 　　其次，可及时渗透安全教育。在探索过程中，有个别幼儿故意将光反射到同伴脸上，强烈的光线刺激了孩子的眼睛，这是很危险的事。当时，我应该抓住这一事件，引导幼儿思考为什么电焊工要戴护眼罩、滑雪运动员要戴雪地镜，结合幼儿的生活经验向幼儿进行安全教育，懂得强光对视力的影响，从而学会自我保护。

幼儿园活动设计方案7篇 方案是计划中内容最为复杂的一种。由于一些具有某种职能的具体工作比较复杂，不作全面部署不足以说明问题，下面我给大家带来 幼儿园活动设计方案 ，希望大家喜欢! 幼儿园活动设计方案篇1 为了通过开展庆祝六一系列活动，积极创设更多的机会，让每个孩子都能找到自己的亮点，以点带面，使每个孩子的个性得到飞扬，潜能得到充分的发挥，在积极的参与中体验成功、合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的六一儿童节，活动方案如下： 一、活动主题： 激扬的旋律、欢快的六一 二、活动时间： 20__年6月1日 三、活动地点： ___小学操场 四、活动内容： 新生入队仪式、我读书、我快乐朗诵比赛、幼儿园庆六一文艺表演 五、活动组织： 组委会主任：__ 策划：_______ 组委会成员：全校教师 六、活动过程： 1、领导讲话。 2、校长致词并宣布活动开始。 3、新生入队仪式： (1)出旗、敬礼、奏乐、唱队歌; (2)大队部组织委员批准新队员名单; (3)授队员标志，请老队员给新队员戴红领巾; (4)宣誓; (5)新队员代表发言; (6)呼号; (8)退旗、敬礼、奏乐。 4、我读书、我快乐朗诵比赛。 5、幼儿园庆六一文艺表演。 七、安全预案： (1)家长通知，幼儿园及小学低年级的学生必须由家长陪同参加活动。 (2)通过广播向学生进行安全教育; (3)在活动前、中提醒需要注意的事项(自带凳子、当文明观众等)。 (4)现场聘请六年级同学维持秩序，组全体成员巡逻。 幼儿园活动设计方案篇2 一、目标： 1、组织幼儿在较短时间内，从安全出口逃离火灾现场，并能听从指挥，不慌乱。 2、巩固发生火情时自我保护的方法。 二、准备： 1、119逃生知识的宣传。 2、教师结合园内的消防通道和安全出口标志，让幼儿认识、了解消防常识。 3、师生事先熟悉校园(安全通道、安全出口)，下楼梯(方法、顺序、路线)。 4、总务准备火盆，鸣警用的器具。 5、各班教师准备逃生时的毛巾(幼儿人手一块) 三、演习的时间、参加人数 1、时间___年04月9日 2、人数：小班至大班，6个班级 四、演习领导小组成员： 柏长红(组长)、周宪琴、李玲玲 五、各教工分工： 1、园长在第一时间负责向119、教育局报警。 2、保安负责鸣警。 3、门卫负责先切断总电源，然后打开幼儿园大门。 4、保健老师负责灭火。 5、炊事员负责切断煤气总开关。 6、老师负责提供湿毛巾，并迅速打开各自班级的疏散门，做好接应工作。 六、演练过程： 1、警报声起。 2、各班教师组织幼儿迅速撤离活动室，沿安全逃生路线疏散。 要求： (1)各班幼儿用湿毛巾捂住口鼻，排成1-2排，沿墙角边有秩序的撤离; (2)教师引导幼儿逃生时，教育幼儿不抢道、不惊慌; (3)教师要组织幼儿有序撤离，前、后有教师组织，不许漏下一名幼儿。 3、食堂人员：及时关闭食堂水、电、煤气安全撤离。 4、保健老师迅速就地灭火。 5、重点危险地带专人把守(楼梯口、楼道转弯处)班级人员分工明(队伍前、中、后位置安排到位)。 6、集中大操场。清点人数、排好队。 七、幼儿逃生路线 听见演习警报后，上课教师应立即停止教学活动，与配班教师、保育员一起，抓紧时间疏散至指定位置。确保不丢下任何一个幼儿。 小(1)班、小(2)班：班主任甲站东大楼西楼梯二楼转弯处;班主任乙组织本班幼儿从东大楼西楼梯安全出口往下，沿东楼南边门至东楼小草坪;本班保育员负责配合班主任护送幼儿安全下楼梯至目的地。 中(1)班中(2)班大(2)班：班主任带领幼儿从教室向操场集中。 大(1)班：班主任甲站南边楼梯转弯处;老师乙组织本班幼儿从南楼梯口出口往下走，老师乙配合班主任护送幼儿安全下楼梯至目的地。 八、结束 1、总指挥(园长)宣布：“火警已经排除，险情已经结束，下面我宣布城东幼儿园消防演习圆满结束”。 2、演习结束排队有序回教室。 幼儿园活动设计方案篇3 活动时间： 11月日上午 活动地点： __消防大队 参加活动对象： 大班全体幼儿，教师，消防员叔叔 活动目标： 1、了解各种消防工具的名称和用途，能主动向消防员叔叔提问，了解相关的消防知识。 2、观摩消防员叔叔的训练表演，体验消防员叔叔 勇敢坚强的品质。 3、培养幼儿尊敬、关爱消防员叔叔的情感，激发幼儿的消防意识，懂得平时不玩火。 活动过程： 一、活动准备： 1、安排好各班教师看护，加强幼儿的安全教育。 2、准备好节目的服装、道具、音响等。 3、向幼儿介绍活动流程，提出活动规则，鼓励幼儿再参观过程中主动提问。 二、参观活动 1、幼儿按班级分成四小组由老师带队参观消防员叔叔生活、训练、工作的地方。 2、听消防员叔叔讲解消防一些消防安全知识，认识各种消防工具的名称、用途等。 3、幼儿主动向叔叔提问有关消防安全知识。 三、消防员叔叔和幼儿的互动。 1、幼儿舞蹈《虎虎生威》或《啦啦操》片段。 2、小游戏《争做小小消防员》(穿叔叔衣服)或“击鼓传花”。 3、消防知识互动问答(消防员叔叔提问，幼儿抢答)。 4、消防员叔叔为孩子表演节目。 5、教师代表歌唱《__》。 6、幼儿向消防员叔叔献上自己动手制作的花环! 幼儿园活动设计方案篇4 一、活动主题： 我运动、我健康、我快乐 二、活动时间： 20__年4月14日上午八点半(星期六上午) 三、活动地点： ____ 四、活动目标： 1、让孩子在游戏运动中提升各方面的智能，让每个孩子健康、快乐、协调的发展和成长。 2、让孩子体验到成功的喜悦，让家长体验到孩子快乐的同时，了解孩子需要什么，在幼儿园应该学什么，增进亲子间的关系。 3、锻炼孩子不怕苦、不怕输，使孩子承受挫折的能力得到提高。 4、培养幼儿的规则意识，提高自我约束能力和竞争意识。 五、活动原则： 1、安全第一。不管在园里举行还是在外面租场地举行，必须保证每一个孩子的安全。 2、家长和孩子齐参与。让每一位家长和孩子都参与到我们活动中来，家长不再是单纯的观众和欣赏者，要积极参与做一个让孩子自豪骄傲的爸爸妈妈! 3、公平、博爱原则。活动中体现公平竞争，公平比赛原则，让孩子们树立优异的竞赛风格，体验成功的快乐，同时要给每个孩子准备一份奖品，奖励孩子和家长们的全心投入。 六、物品准备 1、主席台布置 2、冲气拱形门、条幅 3、音响(国歌、运动员进行曲音乐) 4、照相机、摄像机 5、饮水处、医疗处、领奖处 6、活跃气氛的小喇叭，哨子 7、各个方队的班级牌和手持物(购买塑料花若干、制作三角小彩旗若干、绸帕若干)。 8、国旗、园旗 9、游戏道具(皮筋、沙包、小塑料筐、接力棒、小红旗若干、小黄旗若干)、号码牌。 10、奖品(冠军奖状、小奖品若干) 幼儿园活动设计方案篇5 一、设计意图 在运动会活动中，通过设计好玩有趣的亲子体育运动项目，让全园亲子共同参与开幕式入场队列的"练习和表演，在运动项目的练习和竞争中，感受运动的快乐，激发幼儿积极参加体育运动的兴趣，促进幼儿身体动作的发展。 二、活动总目标 1、发展跑、跨、钻、平衡、运球等动作，促进身体的协调性、灵活性，培养坚持到底的意志品质。 2、激发参与亲子运动会的兴趣，感受和父母一同运动的快乐。 三、活动准备 (一)组织工作 1、向全园家长和幼儿发出活动倡议。 2、各年龄阶段教师商定适合本年龄段幼儿年龄特点的运动项目。 3、组织亲子报名工作。 4、各班组织做好运动会开幕式运动员方阵进场的队列练习。 5、做好运动会上的人员分工。 (二)经验准备 幼儿和家长事先了解各项目的玩法，在家中或晨区体育活动中进行练习。 (三)物质准备 1、活动倡议书，海报，运动场布置，活动横幅，环境创设等。 2、各运动项目所需的用品。 四、活动过程 开幕式 1、主持人致开幕词。 2、开场舞表演。 3、运动员进场。 4、升旗仪式。(可邀请当地的武警战士为孩子们升旗。) 5、师生齐唱园歌。 6、园长讲话。 7、小小运动员代表发言。 8、家长代表讲话。 9、运动员退场。 10、幼儿团体操表演。 幼儿园活动设计方案篇6 活动时间： 20__年__月__日 活动地点： 本园操场 指导思想： 本次活动围绕“我运动，我健康，我快乐”为主题，为孩子和家长创造一个良好的合作氛围，营造一种积极向上，勇于拼搏的体育精神，让孩子们在游戏中锻炼，在锻炼中快乐! 活动目标： 1、培养孩子对体育的兴趣爱好，让孩子体验运动的快乐，竞争的乐趣，参与的欣慰。 2、让孩子在各种有趣的游戏中得到体能锻炼，增强个年龄段幼儿的动作灵活性和协调能力。 3、培养幼儿之间的友好合作精神，感知团结奋进的力量，感受合作精神的美好。 4、通过形式多样的亲子游戏，增强家长与孩子之间的情感交流，更好的达到家园同步。 活动策划： ___ 活动主持人： 一教师和一幼儿 具体程序： 1、各工作人员到位，运动员到位; 2、国旗队，校旗队，击鼓队入场; 3、全体起立，奏国歌，升国旗; 4、园长讲话; 5、家长代表讲话; 6、运动员代表宣誓; 7、运动员退场; 8、体育才能展示(音乐响起)： 溜冰队——滑板车队——自行车队——跳绳队——踩高跷队——呼啦圈队——拍球队——武术展示; 9、各班轻器械操表演(分年级组进行，各班自编); 10、各班拉拉队助威(小班由家长和孩子一起表演助威); 11、各项游戏比赛开始; 12、颁奖仪式： 集体奖三名(最佳形象奖、最佳组织奖、最佳参与奖)，个人奖分年级一等奖一名，二等奖二名、三等奖三名。每个游戏设一个奖项。 幼儿园活动设计方案篇7 一、活动目标： 1、培养幼儿对体育活动的兴趣，增强各年龄段幼儿动作的协调1性和灵活性，提高幼儿的身体素质。 2、帮助幼儿懂得在活动中要合作、谦让、遵守规则。敢于克服困难，能体验胜利的愉悦。 3、培养幼儿初步的团队和竞争意识，体现团结协作的竞赛风格。 二、活动准备： 呼啦圈三个。 三、活动流程： 1、幼儿先同爸爸妈妈跟全园小朋友一起做亲子律动操和广播体操，做完亲子律动操之后呢，老师带领小朋友回教室喝水、小便。 2、一个老师带领幼儿小便，另一个老师在教室负责跟家长讲清楚游戏规则。 (1)游戏：心心相印。 (2)玩法：幼儿跳入自己前面的呼啦圈，然后将圈从脚下到头上取出，再次放到前面跳入，再取出，以此类推直至终点，在终点等候的家长与幼儿一同钻入圈中，一个在左边，一个在右边，用身体的力量撑住呼啦圈，不准用手拿，跑至终点，不违反规则的先到终点的为获胜者。 3、老师讲清楚游戏规则后，老师还会提前把规则写在黑板上，以便听不清的家长可以看黑板参考; 4、义工帮老师推黑板，两个老师带领幼儿去游戏场地，家长在边上的的游戏区站好等着(老师提前跟幼儿讲好游戏规则) 5、由于幼儿比较多，时间有限，所以我们是八个幼儿一起玩游戏，获胜的那一组要来老师这，让老师给写上名次。 6、幼儿玩完自己班级的游戏也可以到别的班级去玩我们其余中班教师组织的游戏，玩完让老师写名次，最后总结总名次。 四、结束。 老师带领幼儿回教室喝水，并发奖品，然后家长带领幼儿回家休息。

　　幼儿园教学设计方案 篇1 　　一、幼儿基本情况分析： 　　本学期本班共有幼儿xx名，他们来自不同的家庭，生活行为习惯各不相同，大多数孩子在家受家人宠爱，以自我为中心，对父母或爷爷奶奶的依赖性比较地强，比较难融入集体活动，没有形成规则意识，缺乏与同伴相处的经验。孩子们还存在动手意识弱、动手能力差和依赖性强以及缺乏交往技巧、语言表达弱等不足。还有的孩子在入园初期情绪比较稳定，在新奇感过后，出现了严重的哭闹现象等等。为了使这些孩子们尽快稳定情绪，适应幼儿园集体生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们老师将齐心协力，团结合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼儿都能愉快的生活，取得了很大的进步。 　　二、教育总目标： 　　1、促进幼儿身体正常发育和技能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。 　　2、发展幼儿正确运用感官和语言交往的能力，增进其对环境的认识，培养有益的兴趣和动手能力，发展智力。 　　3、教育孩子们爱集体、爱劳动的情感，培养诚实、勇敢、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品质、行为习惯以及活泼、开朗的性格。 　　三、五大领域目标： 　　（一）健康： 　　1、逐步适应集体生活，对幼儿园产生安全感和信赖感，保持良好地情绪。 　　2、学习一日生活中最基本的生活常规，初步养成良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯。如会独立进餐，不把手指、不干净的东西放进嘴里，不抠鼻孔，会将脱下来的衣、鞋、帽放在指定的地方。 　　3、在成人的帮助下，有生活自理的愿望，学习收拾日常用品。 　　4、愿意参加体育活动。 　　（二）语言： 　　1、愿意与老师、同伴进行交谈，感受用语言进行交流的乐趣，爱听故事、念儿歌、看图书。 　　2、初步掌握看图书的基本方法，在教师的引导下，会用简单的句子说出画面的主要内容。 　　3、听懂并学说普通话，准确学会发音难度较大的和容易混淆的语音。 　　4、能安静地倾听老师、同伴的讲话，听懂并遵照成人提出的要求。 　　5、能用简单的句子回答问题，表达自己的意思。 　　（三）社会： 　　1、乐意参加集体活动，了解并逐步适应新的生活环境。 　　2、认识自己，知道自己是个中国人，愿意与老师、同伴交往，在老师的帮助下，能与1—2个同伴一起玩耍。 　　3、合理地表达自己的要求和愿望，愿意学做自己能做的事情。 　　4、喜欢老师、阿姨，了解父母的家务劳动，有爱父母的感情，高兴参加节日活动。 　　5、了解幼儿园一日生活中最基本的规则，知道幼儿园的玩具是大家的，不独占，学会轮流玩，能在老师的提醒下遵守常规。 　　（四）科学： 　　1、认识幼儿园环境，认识常见的交通工具和生活用品，认识自己身上的五官及用途。 　　2、观察几种常见的动植物，掌握其名称、显著特征，感受冬季的特征。 　　3、认识几种最简单的几何图形，在老师的示范下，拼搭简单的物体，分清上下方位 　　（五）艺术： 　　1、乐意用声音，动作表达自己喜爱的事物，学唱简单的2/4拍歌曲，学做简单的韵律动作，初步用动作表现音乐的内容。 　　2、能愉快、自由地团、搓、撕、贴进行平面塑、粘贴，能大胆地用圆、线条、画出自己喜欢的物体，画大画满。 　　四、主要工作措施 　　（一）做好幼儿一日常规及习惯的培养 　　由于小班幼儿刚入园，各项常规性活动还没有走上正规，我们两位老师协力，加强常规性教育。 　　1、加强户外活动及其常规的"指导。及时的组织幼儿的户外活动，活动中，严格要求幼儿遵守游戏规则及户外活动的规则，指导幼儿主动参与活动。在活动中强化规则的意识。同时，小班幼儿自我保护能力差，需要老师提前对幼儿做口头提醒，老师也得紧跟幼儿，做到眼到、口到、手到。 　　2、加强集体活动常规的指导，帮助幼儿养成良好的学习习惯。首先，我们将通过多种形式，让幼儿清楚的了解集体活动的要求和规则，培养幼儿良好的行为习惯，使班级的集体活动有序的开展。 　　（二）加强对幼儿的安全教育，做好卫生保健工作。 　　1、幼儿年龄小，安全意识差，在自由活动与户外活动时，我们要做到手勤，眼勤，口勤，反复讲解，反复提醒，特别是要及时提醒那些自理能力差的小朋友，使他们知道不远离老师，不做危险的动作。 　　2、教师做有心人，时刻关注幼儿安全，及时排除不安全隐患，做到预防为主，全面管理。 　　3、坚持保教并重的原则，严格执行幼儿园的卫生保健制度。 　　（1）勤洗、勤晒、常消毒幼儿床铺及教玩具。 　　（2）认真做好每天的日常卫生工作。 　　4、以多种形式开展幼儿体育锻炼，培养幼儿的运动兴趣。 　　（1）灵活组织适合小班幼儿的户外活动。利用各种户外体育器械布置场地，指导幼儿更好地开展分散活动。 　　（2）充分利用阳光、空气、水等自然因素进行“三浴”锻炼，增强幼儿身体的适应和抵抗能力。 　　5、小班的孩子抵抗力弱，容易受到病毒的侵扰。 　　（1）我们将通过各种渠道向家长宣传传染病的预防工作，使家长更好的配合我们的工作。 　　（2）同时我们要把好入园关，孩子入园后，保健医生做好晨检工作；我们老师注意室内通风透气，一旦发现病情及时采取措施，努力将病情控制在最小范围。料、多种方法，进行环境创设，使环境与幼儿互动。 　　6、在做好这些工作的同时，还要勤洗勤晒勤消毒，每次做好记录。 　　（三）安全工作。 　　1、安全工作是我们的重中之重，教师时刻提高警惕，经常要互相提醒，不松懈，发现隐患及时汇报。 　　2、对幼儿进行安全教育，每个活动都做到：活动前强调安全要求、活动中提醒注意安全、活动后总结。幼儿的安全教育主要以日常教育为主、与教学活动结合，使每个幼儿都形成安全的意识和防范的基本能力。 　　3、分析每日活动，找出容易出漏洞的时间和场所。如离园时、户外活动时、洗手间、如厕等，加强对这些时段和场所的关注。带班教师合理地分散照看幼儿，以便发现问题及时制止和处理。 　　（四）建家园联系的桥梁 　　家长的支持对我们的教育工作至关重要，我们将充分挖掘家长的资源，做好家长工作。 　　1、家长会、开放日是我们做好家长工作的重要途径。开学初及时召开家长会，将本学期的主要工作传达给家长，开放日我们将采用集中开放的形式，欢迎家长参与我们的活动，了解幼儿的发展情况，以便有针对性地引导幼儿。 　　2、充分利用宣传栏。我们将选择一些家长关心的问题刊登出来，让家长了解科学育儿知识和家庭教育经验，发挥宣传栏的作用。 　　3、做好家访工作及个别访谈。个别的交流、谈话不仅能增进相互之间的了解，也使家长和老师更容易沟通，更能清晰的了解自己孩子的优点和不足之处，从而对症下药。家访可使家长能够了解幼儿在园的表现及老师了解孩子在家中的情况，听取家长意见，使家园共同配合教育好幼儿。 　　4、定期开展亲子活动。 　　幼儿园教学设计方案 篇2 　　活动目标： 　　1、使幼儿了解龋齿形成的原因以及预防龋齿的有关知识。 　　2、使幼儿懂得保护牙齿的意义，了解保护牙齿的方法。 　　3、指导幼儿学会刷牙的正确方法，培养幼儿养成早晚刷牙的良好卫生习惯。 　　4、体验健康洁白的牙齿给人带来的快乐与美感。 　　活动准备： 　　提前两天将洗净的蛋壳浸在醋里，收集幼儿的漱口水若干杯 　　故事准备《爱吃糖的老虎》 　　活动过程： 　　1、故事《爱吃糖的老虎》引出主题 　　提问：狐狸想出了什么办法？老虎的牙齿怎么了？ 　　引出问题找找自己是不是也有坏掉的牙齿。 　　2、找龋齿 　　（1）用小镜子找一找自己的牙齿有没有变黑或坏掉的。 　　（2）观察长有龋齿的幼儿的牙齿 　　（3）变黑坏掉的牙齿叫龋齿 　　3、利用实验探索龋齿形成的原因 　　（1）幼儿讨论：龋齿是怎么形成的 　　（2）观察幼儿漱口水，请幼儿观察里面有沉淀物质，请幼儿闻一闻是什么味道？（酸的、臭的）这中酸得、臭的物质会对牙齿产生怎样的影响。 　　（3）观察蛋壳浸在醋里的变化并讨论醋里浸过的蛋壳为什么会变黑、变软。 　　小结：食物残渣在细菌的作用下会分解成酸，酸会腐蚀牙齿变黑、形成龋齿。 　　4、讨论如何保护牙齿形成龋齿（少吃甜食、早晚刷牙、吃完东西漱口） 　　5、结合《刷牙歌》教会幼儿正确的刷牙方法 　　结束活动。 　　幼儿园教学设计方案 篇3 　　【活动目标】 　　1、锻炼幼儿身体的协调本事，培养幼儿的规则意识、合作意识以及竞争意识。 　　2、幼儿能在游戏中体验游戏带来的欢乐。 　　【活动准备】 　　螃蟹头饰若干，皮球若干。 　　活动玩法： 　　男女两队排在前面的两个小朋友为一组，两人学小螃蟹的姿势，背靠背，夹住球。胳膊像钳夹一样互相勾住，向前走，走到标志处再走回来，把球放入筐内，然后排在队尾等待下次继续玩。下一组小朋友只要前一组的把球放入筐内就能够出发。两只"小螃蟹"必须要注意团结协作好，球不要掉下来，如果掉了，从头再来，走时必须要注意安全。 　　【活动目标】 　　1、发展幼儿动作的灵敏性和反应本事，学会躲闪。 　　2、培养幼儿合作本事 　　【活动预备】 　　1、小鱼头饰若干，鱼网头饰两个。 　　2、用一个呼啦圈放到地上做小桶。 　　3、音乐CD《很多小鱼游来了》 　　【活动玩法】 　　一、将全班幼儿分成两部份，两个幼儿做鱼网，其余的幼儿做成群结队的小鱼。做网的两名幼儿双手相握，举过头顶，然后分开成鱼网状，做小鱼的幼儿排成一字队形，等待穿越。 　　二、游戏开始，全体幼儿念童谣：“很多小鱼游来了，游来了，很多小鱼游来了，游来了，快快捉住！”，扮做鱼儿的幼儿低头弯腰快速从鱼网下部经过，扮鱼网的两名幼儿听到“捉住”二字后，赶紧把鱼网放下，捉住没来得及经过的幼儿，把鱼儿网住，放到桶里，没有捉到的鱼儿继续参加游戏。当捉到3—5条小鱼时，让捉到的小鱼团体表演一个节目。 　　三、第二次游戏让幼儿换主角进行。 　　【活动反思】 　　很多幼儿都能顺利完成任务，教师要随时提示扮鱼网的两名幼儿不要提早放下鱼网，当听到“捉住”两字时，迅速将鱼网放下。扮小鱼的幼儿要首尾相接，鱼贯而进。

幼儿园的教学设计方案(精选5篇) 教学设计方案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位的一种实用性教学文书。幼儿园的教学设计方案怎么写?这里给大家分享一些关于幼儿园的教学设计方案，希望能帮到各位。 幼儿园的教学设计方案（精选篇1） 活动目标： 1.知道瓶罐盒子的用处，不随意丢弃。 2.体验边手工粘贴边念儿歌的乐趣; 3.乐意用普通话大胆、清楚地朗诵儿歌。 活动重点： 用普通话大胆、清楚的朗诵儿歌。 活动难点： 注意个别孩子在边手工粘贴边念儿歌的困难。 活动准备： 1.瓶子、罐子、盒子若干，瓶盖多个(贴好双面胶)，海绵纸(剪成条状，把瓶盖贴在上面),糖果，玩具，包装好的盒子，手工吉他。 2.教学cd，录音机。 3.字卡(盒子、糖果、门帘、吉他)。 4.轻快的音乐。 活动过程： 1.听轻快音乐入活动室 2.播放cd，请幼儿认真听。 3.学习儿歌,《瓶罐盒子玩游戏》。 ——糖果玩具分别装进瓶子里。 “瓶罐盒子别丢弃，装了糖果和玩具，” ——拿出穿好的瓶盖门帘，把盒子堆起来。 “穿成门帘真有趣，堆成城堡玩游戏，” ——拿出手工吉他，“哇，还可以做成吉他哦。” “做成吉他弹歌曲，” ——出示包装好的盒子，“盒子变成礼物哦，送给谁呀?” “包装礼物送给你。” 4.认读字卡，请小朋友把字卡正确地放到对应的物体上。 5.教小朋友学儿歌，播放cd请小朋友一起跟着录音机一起读。 6.请小朋友一边朗读儿歌一边把瓶盖做成门帘。 幼儿园的教学设计方案（精选篇2） 活动过程： 一、 活动前准备： 教师带幼儿进入活动场地，幼儿手持彩球，随音乐沿场地四周进行走跑交替练习。 二、一物多玩游戏 1、讨论：想想手里的彩球可以怎么玩? 2、幼儿按自己的意愿进行自主游戏。 3、集体交流：你是怎么玩彩球的? 4、幼儿再次进行游戏，鼓励幼儿进行合作游戏。 三、小组接力竞争游戏：运果子。 教师提出运果子的要求，不能用手可以自由结组。看哪组运的果子最多。 四、结束， 集合进行做放松、整理活动，引导幼儿进行舒缓活动稳定幼儿激动情绪。 五、活动延伸： 继续探索彩球的多种玩法。 活动目标： 1、引导幼儿利用滚、踢、抛等多种玩球方法，培养幼儿的创造性游戏能力。 2、通过不同的体育游戏方式，发展幼儿跳跃、挥臂(向上或向前)、上肢抛接等的运动机能和动作速度及身体协调性的发展。 3、培养幼儿想像力及创造力。 活动准备：报纸做的彩球若干、大篮子若干等。 音乐一段。 幼儿园的教学设计方案（精选篇3） 学习目标 . 1、通过游戏，锻炼反应力及身体动作的敏捷性。 2、培养游戏中的规则意识。 活动过程 学习领域： 形式 ：小组 1. 传球游戏：幼儿分成两队，分别从上和下传球。 2. 三分之二的幼儿拿取皮球，然后提出要求： 有球的孩子要保护好自己的球，没有皮球的孩子可以动脑筋把别人的球夺过来，每个人只能拿一个皮球。夺球的过程中，要多动脑筋，不能推拉别人或者硬抢。 3. 3.教师和无球幼儿一起来进行夺球游戏，教师可以先夺球，然后转换角色保护自己的球。鼓励幼儿积极参与游戏。 4. 4.放松部分：两人一组拍皮球，整理，回教室。 幼儿园的教学设计方案（精选篇4） 设计背景： 在“美丽的大自然”的话题中，我们带孩子们来到大自然，孩子们在欣赏美丽景色，呼吸芬芳气息的同时，似乎缺少了什么。于是我想起了孩提时代常玩的游戏“捉小鸟”，这是一个民间传统游戏，在游戏过程中可以促进大运动技能的发展，锻炼反应能力和判断能力。双休日、长假中，家长们带着孩子走向大自然，与孩子在大自然中玩一玩、乐一乐，感知大自然的美丽，既拓宽孩子的生活领域，又增长孩子的知识。 游戏目标： 1.通过模仿小鸟的动作，学习躲闪，提高反应能力与判断能力。 2.萌发喜爱和保护小鸟的情感。 游戏准备： 1.选一个树木成林的地方或创设相关游戏情境。 2.录音机、磁带。 游戏玩法： 1.三人为一组开展游戏，一边做动作一边念儿歌： 小鸟小鸟飞飞飞，飞到东，飞到西，(小鸟自由飞翔) 飞到草地找吃的，(蹲下找东西吃) 突然来了一张网，(快跑) 小鸟小鸟快快躲。(找一棵树抱住躲躲好) 2.与家人一起做游戏时，孩子扮作“网”时，家长可以适时地被孩子抓住，调动孩子的游戏兴趣，让孩子体验成功的喜悦。 活动范例： 一、“小鸟游戏操。” 幼儿扮“小鸟”，教师扮“鸟妈妈”，听音乐四散在场中央飞，做动作活动身体。如：整理羽毛(上肢运动)、游戏(下蹲运动)、与同伴打招呼(体转运动)、喝水(腹背运动)等。 二、幼儿练习躲闪的动作。 1.教师：小鸟正在草地上找东西吃，突然，天空中来了一张网，哎呀!小鸟该怎么办呀?“快快飞走!”“躲起来”…… 幼儿讨论，请个别幼儿示范动作。 2.每位幼儿自由选择一样物体当作自己的家，边飞边探索怎样快快地回家，不让网捉到。 3.请2—3位幼儿示范游戏。 三、游戏“小鸟快快躲”， 提高反应能力与判断能力。 1.教师讲解游戏规则：小鸟飞的时候 ，念到“飞到草地找吃的，”就蹲下找东西吃，念到“一张网”就快跑找一棵树抱住。被捉到的“小鸟”就当“网人”。 2.幼儿游戏。 老师扮演“网”，幼儿扮演小鸟，模仿小鸟在空中飞行，边飞边念儿歌：小鸟小鸟飞飞飞，飞到东，飞到西，飞到草地找吃的，突然来了一张网，小鸟小鸟快快藏。幼儿模仿小鸟在林中飞行，老师扮作的网悄悄地躲在一旁，当儿歌说完最后一个字时，老师马上从一旁扑出来，张开双臂扮作网去抓小鸟，小鸟只要马上抱住身边的任意一棵树即可安全。 3.讨论：在游戏中遇到的困难。 4.幼儿再次游戏。 三、放松游戏： 听音乐做放松动作：小鸟休息。 幼儿园的教学设计方案（精选篇5） 活动目标 . 喜欢玩影子游戏，初步了解影子形成的基本条件。 . 探索发现影子的大小与物体离光源远近的关系。 活动准备 . 有密闭窗帘的房间，探照灯或手电筒，小动物模型。 活动内容 学习领域： 形式：小组 1. 在晴天的时候，和幼儿在户外玩影子的游戏。 2. 与幼儿讨论：如何在活动室里造出影子。 3. 幼儿运用自己的方法在活动室里制造影子。 4. 拉上窗帘，用手电筒和动物模型做出影子。在游戏中引导幼儿了解有物体挡住光，便形成了影子。 5. 启发幼儿思考并尝试，一个物体形成的影子为什么有时大有时小?与什么有关? 6. 引导幼儿进行对比实验，观察和记录物体离光源的远近和影子的大小。如在墙上画出大小不同的影子，并在影子下端注明离光源的距离。通过对比得出影子的大小与物体离光源远近的关系。 7. 幼儿分享自己的记录结果，通过集体对比统计，得出物体离光源远近与影子大小的关系。 评价 u2022 喜欢玩影子游戏，能积极思考，主动想办法。 u2022 能发现物体离光源的远近与影子大小的关系。

　　幼儿园通过各种艺术、体育、游戏等活动，促进幼儿身心全面和谐发展，以下是为大家分享的幼儿园活动设计方案，供大家参考借鉴，欢迎浏览！ 　　幼儿园活动设计方案一 　　“家园共育”是幼儿园工作的重要任务。是幼儿园培养优质幼儿的一种新型教育手段，为了更好地促进家园和谐沟通，让家长们更清楚地了解幼儿在园中一日生活与生动、活泼、主动的学习的情况;为了更好的开展学校的教育，老师必须与家长合力，把学校教育和家庭教育有机地结合起来，做到双方紧密配合，协同作战，形成多向的立体教育网络，让幼儿在幼儿园这块沃土上健康成长。 　　一、活动目的 　　1、沟通是理解的桥梁，理解是支持的基石。通过家校沟通，让家长了解幼儿园的特色、了解幼儿所在的班级，了解老师，了解老师的教学方法和方式。 　　2、让家长了解孩子在园的学习情况，从不同的角度了解孩子的闪光之处，从而配合教师在园的教育。 　　3、通过家校联系活动，让家长、老师之间互相交流教育孩子的方法和体会。 　　二、活动过程： 　　1、召开“入托幼儿家长交谈会”;定期召开幼儿家长会。 　　根据小、中、大班幼儿年龄特点及学期主要教育目标，在学期开始，由行政领导主持召开“新生幼儿家长交谈会”，向家长介绍幼儿园历史、办园目标、办园宗旨、课程、师资以及需要家园配合事宜;两周后由班组长主持召开家长会。根据家庭教育需求，以及幼儿园教育需要，向家长汇报幼儿在园情况，争取家园配合，使工作更有效的开展。 　　2、定期举行家长开放日。 　　每学期举行两次家长开放日，邀请家长参与幼儿园的教育活动，使家长了解幼儿在园的真实表现，了解幼儿园的教育内容和方法，增加家长和幼儿园沟通的机会，从而更好地促进幼儿的全面健康发展。 　　3、开展家长——教师岗位一日体验活动。 　　每学期各班组织2～3名幼儿家长，到幼儿园做义工，亲身参与幼儿园教育活动，体验幼儿的一日生活，了解幼儿园教育教学情况，使其能更好的监督和支持幼儿园工作。另外，家长资源已作为一种重要的教育资源被引入幼儿教育，家长不同的职业背景、成功的育儿经验、鲜明的个性特征，是幼儿园教育资源的重要组成部分。通过家长义工，老师也能从家长身上得到很大启示。 　　4、每期开展亲子活动或主题教育活动。 　　幼儿园每期开展亲子活动，内容和形式可以多种多样，可以是：要求家长和幼儿共读一本书;共看一场电影;共唱一首歌;共绘一幅画;共做一件玩具;共讲一个故事;共做一个游戏;共做亲子装等活动;幼儿园每期开展主题教育活动请每位家长到幼儿班级聆听主题教育活动等，密切家园关系。 　　5、每期举行幼儿伙食家长听证会。 　　每月由医务室组织召开，由班子成员、伙房人员、班组长、保育教师、家长代表、家长委员会委员共同参与的幼儿伙食听证会。商讨幼儿伙食中存在的问题及改进办法，保证幼儿在园饮食安全、卫生、合理营养。 　　6、每期作好家访、家长问卷调查工作。 　　组织教师从学期开始就进行家访活动，尤其是在新生入园后，家访率达到全部幼儿。对于一天以上不到园的幼儿，要进行不同形式的家访。 　　家长调查问卷是幼儿园普遍采用的手段，主要是用来评价和了解教师工作，充分体现为家长服务的办园宗旨。学期结束，进行家长问卷调查，及时作好信息反馈，并及时解决家长提出的.问题。 　　7、每期坚持利用QQ群和幼教网站实现家园多维互动。 　　为了使家长了解幼儿园是怎样教育孩子的，为了给家长提供一些关于幼儿教育、保育知识的学习材料，幼儿园可以开辟宣传区，提升家长科学育儿水平，强化了家庭教育，促进了幼儿园、家庭、社会教育合力的形成。在家长思想日益多元、多样、多变的状况下，借助网络的力量有针对性地引导家长树立正确的教育观，与家长及时沟通，探讨孩子现阶段的教育。幼儿园可以自己班级建立QQ群或者选择专业的网络幼教平台加入。幼儿园可以通过文字、图片和视频等形式向家长介绍家教知识和幼儿园的重大活动实况，使家长能及时了解幼儿园的最新动态，进一步作好家园配合工作，促使幼儿园的教育教学工作更有效的开展。同时，网站为家长和幼儿园提供了平等的对话平台，家长可以直接和园长、老师交流自己的看法，解决育儿中遇到的疑难问题;对于家长抛出的问题，教师和园长定期上网，参与讨论，与家长达成共识，融洽了家庭和幼儿园的关系，促进了家园互动，为孩子的健康成长创造了良好的条件。 　　8、定期举行育儿经验交流活动。 　　组织家长召开家教经验交流会，邀请有经验的家长撰写经验材料，向家长介绍家教经验和育儿方法;选出优秀经验材料，刊登在宣传栏和幼儿园网站上，供大家学习。 　　幼儿园活动设计方案二 　　一、活动宗旨 　　为落实新课程新理念，进一步加强对幼儿园课堂教学的教研力度，促进幼儿教师之间的学习与研究交流，从而提升幼儿教师的课堂教学水平和教学能力，促进幼儿教师的专业化成长，提高课堂教学的有效性，进一步提升教学质量。 　　二、参加人员 　　每园选派一名幼儿教师参加活动。（园内一名教师的，不用参加）幼儿园不停课。 　　三、活动地点 　　中心幼儿园 　　四、活动安排 　　5月14日（星期三）下午 　　（见附图） 　　五、活动要求 　　1、讲课教师素质优秀，基本功扎实，理念新颖，教学设计科学、创新，准备充分，高效的展示自己的教学风格，具有较强的示范性，课堂教学积极引领教师学习、研究、提高。 　　2、听课教师按时参加教研活动，听课专心，记录认真，不交头接耳，不接打手机，边听，边写出听课意见。课后，积极参与教研活动，讲课教师简谈教学设计和教学反思。听课教师必须人人参与评课，把听课的感受与心得与大家交流。最后，学科教研员进行总结。 　　幼儿园活动设计方案三 　　一、 活动目的 　　全面总结各班一日活动中的有益经验以及存在的不足，通过互相学习和反思，进一步提高幼儿园保教质量。 　　二、活动时间 　　20XX年3月6日上午9：00 　　三、活动形式 　　集中研讨 　　四、活动内容 　　反思交流一学期以来的成绩、不足、措施、困惑和建议 　　五、活动程序 　　1、主持人说明此次会议的目的，并宣布开始; 　　2、各班教师结合各班一日活动实际反思一学期以来的成绩、不足、措施、困惑和建议; 　　3、园长总结; 　　4、主持人小结，并宣布会议结束。

幼儿园活动设计方案(精选4篇) 我们从情感的角度出发，为幼儿创设轻松愉快的活动环境，体验与同伴分享、合作的快乐以及成人对自己的关爱，能够积极地参与到各项庆祝活动中，下面是我为大家整理的幼儿园活动设计方案，希望对您有帮助。 幼儿园活动设计方案篇1 活动主题 展现自我、突出个性，学会合作、增进亲情，热情洋溢、爱在心中 活动目标 1.通过开展庆祝春节亲子系列活动，使幼儿在积极的参与中体验合作与亲子活动的快乐，从而度过一个幸福、欢庆的春节。 2.使家长在参与幼儿的节日庆祝活动中，获得更多幼儿在园情况的一些信息反馈，从而更了解和支持幼儿园的工作。 3.通过向家长展示幼儿的各种活动，进一步塑造本园的良好形象。 活动准备 1.布置新年欢庆气氛的班级环境。 2.作好班级幼儿展示活动的安排;抓好幼儿生活技能的教育和学习;设计一系列亲子游戏活动，并做好活动物品的准备。 3.由幼儿园准备活动礼品。 4.通知家长做好参加活动的准备工作。 活动地点 班级教室 活动形式 个人、小组、集体活动展示 活动内容(亲子游戏、幼儿表演) 1.亲子游戏：吹鸡毛 游戏目标：提高幼儿与成人的肺活量和灵活运动身体的能力以及团结协作的精神。 游戏玩法：比赛时分为黄队和红队，每队两个家庭，只能用吹的方法阻止鸡毛落地，不能用手帮忙，哪队能够先把鸡毛吹过教室中间竖立的圆环即为获胜队。此游戏进行1次。 2.幼儿表演 个人儿歌表演：《老师的手》、《过新年》 集体歌曲表演：《新年好》、《头发、肩膀、膝盖、脚》 3.亲子游戏：运气球 游戏目标：培养幼儿与成人的合作能力，发展幼儿的平衡感。 游戏玩法：家长和小朋友面对面，夹住气球运至指定地点，在规定时间(2分钟)内，以运气球数量多者为胜。游戏规则：手不能碰球，途中掉落或爆破均无效。此游戏每次两组家庭，共游戏2次。 4.幼儿表演 小组儿歌表演：《家》、《新年乐呵呵》 小组歌曲表演：《国旗多美丽》、《认识你呀真高兴》 5.亲子游戏：蹲蹲乐 游戏目标：锻炼家长的快速反应能力和应变能力。 游戏玩法：请四组家庭参与，分别给每组家庭以不同的动物命名，任意指定一种动物开始下蹲，同时还要念词：“__蹲，__蹲，__蹲完__蹲。”指定别的动物组做同样的下蹲动作，依此类推但不能马上回指。说错或者忘记蹲的家庭淘汰出局，直至剩下最后一个家庭为获胜队。 6.幼儿表演 集体儿歌表演：《团结友爱亲又亲》、《大家一起过新年》 个人歌曲表演：《朋友越多越快乐》、《请你和我跳个舞》 7.亲子游戏：贴鼻子 游戏目标：培养幼儿与家长的配合能力，发展幼儿对方位的语言表达能力。 游戏玩法：将家长的眼睛蒙上，原地转三圈，请小朋友用语言指挥家长将鼻子贴到人物的准确位置即获成功。家长要将眼睛蒙好不能偷看，此游戏每次选两组家庭，共进行2次。 8.幼儿表演 集体儿歌表演：《数九歌》、《祝福歌》 集体歌曲表演：《雪花和雨滴》、《郊游》 9.亲子游戏：两人三足 游戏目标：练习两人相互配合用三条腿跑步，增进亲子之间的情感交流。 游戏玩法：在场地两端画一条起跑线和一条终点线，请两队家长和孩子站在起跑线上，用一根长带子将家长和孩子相邻的一条腿绑在一起，家长双手背后，听到口令后，家长和孩子一起出发向终点线跑，到终点线后反回，以先反回到起跑线者为胜。此游戏进行2次。 10.幼儿表演 个人儿歌表演：《下雪天，像过节》、《新年》 集体歌曲表演《螃蟹歌》、《咚咚锵》 活动结束 欢乐的时光总是过得很快，希望与美好就在不远处等待。爱永恒，信任地久天长!让我们融合在一起，共同拥有爱的风帆!让我们携起手来，为我们共同的愿望扬帆起航!感谢各位家长对本次活动的大力支持，我们本次活动到此结束，祝大家在新的一年里，快乐平安! 幼儿园活动设计方案篇2 一、主题名称 绿色家园 二、主题选取的缘由 人类赖以生存的生态环境屡遭破坏，气候恶化，自然灾害屡屡发生。保护生态环境已成为世界各国共同关心的全球性问题。环境教育作为解决环境问题的根本出路，务必从娃娃抓起，热爱大自然是幼儿的天性，幼儿生来就对大自然中的水、土，大气，生物有着浓厚的兴趣。为培养幼儿的环保技能，鼓励他们用心参与环境保护，就要把幼儿熟悉的或相关的真实环境作为教育的资源和教育的场所，所以，我设计了“绿色家园”这个主题。 三、主题目标 (一)热爱大自然，爱护环境，亲近大自然，珍惜资源;关心周围环境，树立爱护周围环境的意识。乐意用自己的行为保护环境; (二)会观察，比较环境变化，有初步环保意识，养成自觉保护环境的礼貌习惯; (三)透过活动，使幼儿对地球产生强烈的好奇心，喜欢了解和关注保护环境有关的问题，培养幼儿的探索精神运用各种感官参与环保活 动能够动手动脑探究问题，明白“保护胡环境，从我做起”理念。 四、主题网络图 五、活动方案 活动一、水是我们的好朋友活动目标： (一)明白水与人类生活密切相关;(二)明白水是无色无味的;(三)教育幼儿多喝白开水。活动准备： (一)自来水净化图一幅; (二)用水洗衣服，洗菜、拖地，洗手等卡片。活动过程： (一)组织幼儿到户外登山运动，使幼儿感到口渴，然后回到教室稳定幼儿情绪，再进行活动。 1、“小朋友，你们去爬山有什么感觉，此刻有什么需要吗?” 2、给每一位幼儿一杯凉开水，让幼儿喝，然后问：“水是什么味道?” (二)明白水的来源。我们喝的水，用的水是从那里来的，然后出示自来水净化图片，向幼儿介绍自来水净化过程。 (三)讨论自来水与人们的联系。 1、“你们看到爷爷奶奶、爸爸妈妈用自来水干什么?”(让幼儿自由讨论); 2、让幼儿讲出自来水与人们的联系; (四)让幼儿讲讲怎样节约用水。 人们的生活离不开水，水是我们的好朋友，我们要节约用水，好好保护水资源。 教育幼儿多喝开水。“多喝开水对身体有好处，我们就应多喝水，少喝饮料，因为饮料内含超多糖分，喝多会影响身体健康，对牙齿不好!” (五)总结分享 幼儿讲讲还有哪些生物离不开水。 活动二、环保小卫士 活动目标： (一)能大胆说出环境污染的来源，认识其危害，感受自然，环境与人类生活的关系; (二)懂得保护环境，有强烈的环保意识的行为。 (三)能与同伴交流环境受污染及保护环境的感受。 活动准备： (一)制作幻灯片; (二)大图画纸、水彩笔、环保标语; (三)有初步的环保知识，并与家长探讨过相关问题。 活动过程： (一)看一看，说一说 出示山河受污染的图片，让幼儿观察，提出问题：“你们发现什么问题了吗?”(透过发现小鱼死的死，逃的逃，从而认识到水污染) (二)交流分享 1、认识和了解各种污染(分组让幼儿讨论并记录在画纸上); 2、出示幼儿的记录，分享; 3、出示各种污染的图片，让幼儿认识污染的危害。 (三)讨论怎样保护环境 提出问题：我们该怎样保护环境?让幼儿讨论(结合各种污染，引导幼儿说出自己能做到的环保行为，并给予肯定，适时出示保护环境的图片。 (四)争当环保宣传员 让幼儿把对污染和环保的认识讲给身边的小朋友及家人听。 (五)延伸活动 利用周末和家长一齐对环境进行打扫和清理。 六、活动设计思路： 随着社会经济发展，人民生活水平不断提高，人们的环保意识越来越强.幼儿随着年龄增长，是非辨别潜力得到提高，而且电视中也时常有社会公益广告宣传，他们有了保护地球、保护环境的完美愿望。透过这次活动，让他们在讨论交流后，能够了解污染有哪些，怎样能够从自己身边的小事做起保护环境，明白人类愿意生活在完美的绿色环境中，对于脏、乱、差要用心想法整治，并将自己喜欢居住在秀丽绿色家园的心愿用自己日常生活方式和习惯表现出来，从而初步培养他们保护环境的意识。 幼儿园活动设计方案篇3 活动目标： 1、尝试绘画人物，能够画出人物脸部的主要器官。 2、在用直线和弧线作画的基础上，尝试画出波浪、圆圈等线条来装饰妈妈的头发，逐步提高幼儿控制手部动作的能力。 3、启发幼儿按照自已的想像，选择不同线条和颜色给妈妈理发，表达对妈妈的感情。 活动准备： 1、妈妈的照片若干，发型图4张 2、白纸、黑笔、蜡笔人手一份 活动过程： 一、谈话活动 1、教师：我们都有自己的妈妈，谁来介绍一下你妈妈长得什么样? 你们有没有仔细看过妈妈的头发呢?妈妈有漂亮的头发吗? 那你妈妈的头发是怎样的? (头发是直直的、长长的。头发是卷起来的。头发前面是直的，旁边是卷的……) 2、教师：你们妈妈的头发有没有染过颜色? (有红头发，有黄头发，还有的头发有点儿黑有点儿黄……) 3、教师：妈妈是在那里把头发理的这么漂亮的?是谁给妈妈理的发呢? (在理发店，在美发厅，是理发师给妈妈理的。) 二、欣赏妈妈的照片，感受不同发型的特点。 1、教师：你们看，今天老师把谁的妈妈请到了电视机里? 这位妈妈的头发是什么样的? 2、幼儿欣赏长、短、直、卷的发型谁的妈妈头发上染了颜色呢? 三、幼儿自己动手为妈妈设计发型 1、教师：现在你想为妈妈设计一个美丽的发型吗? 设计发型前我们要先给妈妈画张像，妈妈的脸是什么形状的?脸上有什么? 2、教师：示范画脸你想为妈妈设计一个什么样的发型呢? 幼儿自由讨论后个别介绍。 3、教师示范画头发 教师：现在妈妈有了喜欢的发型，谁能够让妈妈变得更漂亮。 4、教师示范图色 5、幼儿动手设计发型。 四、讲评你最喜欢哪一位妈妈?为什么? 大家都为妈妈设计了漂亮的发型，我们一起和妈妈和张影留念一下吧。 幼儿做一个可爱的动作，喀嚓! 幼儿园活动设计方案篇4 一、活动时间：20__年12月31日 二、活动人员：全体幼儿、家长、老师 三、活动过程： 来园活动(各班教室) 生活活动 新年心愿包活动 准备：红信封、纸、蜡笔、记号笔 玩法：各班家长和孩子共同在纸上画或写新年心愿，再装入红信封袋内。 亲子运动会 准备：场地布置、主持人一名、音乐(新年好) 过程： 1)律动“新年好” 2)亲子运动游戏 放鞭炮 准备：每班自制炮竹一个 玩法：分小班组，托班组。每班出6对家长和孩子。将幼儿和家长分成一一对应，应对面排。开始由幼儿手捧“爆竹”由起点跑向自己的家长，当家长接过“爆竹”后，双手上举，口中喊道“砰啪”，就算送到一个。然后孩子再将“爆竹”运回给下一名幼儿手中，看哪对先放完。 运彩球 准备：彩色的球、圈 玩法：适用于小班幼儿，每班10名幼儿，分两对面站立，用圈赶彩球行进走，走至对面交给另一位幼儿，依次往返接力。 剥桔子： 准备：小桔子50只，椅子3个，垃圾筐每班5对家长和孩子 玩法：幼儿从起点跑到终点拿一个桔子，跑回来剥掉皮给家长吃，第二个幼儿继续，以此类推，看哪队最快为胜。 抢气球游戏： 准备：凳子或椅子;各色气球;拴气球的绳子。 玩法：老师或主持人发出指令，复习色彩。如果说红色就要跑到拴有红色气球的椅子旁，用力把气球坐爆。分组比赛，小组第一晋级下一轮，直到轮完初赛，最后小组第一之间进行决赛，分出获胜者。请几位家长带着小朋友一齐听主持人发令，按照规则进行。 开火车： 准备：起跑处标志 玩法：由家长或老师(6——8人)组成一列火车，蹲着行进走，以先到的一列火车为胜。(务必下蹲走) 袋鼠跳 准备：大袋子四个，能够用面粉包装袋之类的，要大一些玩法：一名小朋友与自己的爸爸或妈妈组成一组，每次游戏找四组为一单位，小朋友与家长应对面站立，中间距离约30～50米。游戏开始后，小朋友要拿起放在地上的大袋子，跑向自己的爸爸妈妈，爸爸妈妈接到袋子后，要立刻套住自己的双腿，跳回孩子的起始位置，以速度定输赢。 揪尾巴 准备：纸尾巴若干条。 玩法：一家三口组成一条牛。爸爸为牛头，妈妈的手搭在爸爸的肩上为牛身，孩子紧贴妈妈身后做牛尾，孩子裤腰上别上牛尾巴。在必须范围场地内，几个家庭展开揪尾巴比赛。最后看哪个牛头揪到的尾巴多，哪个家庭就获胜。 赶双球 准备：一大一小皮球为一对，共若干对;网球拍若干副。 玩法：适用于大班的游戏。一家三口为一组，爸爸站在终点线，由妈妈和孩子在起点处各持一网球拍赶球(妈妈赶大球，孩子赶小球)，要求两球同时到达终点，然后再由爸爸一人持双球拍把两球同时赶回起点。

幼儿园主题活动设计方案(7篇) 为了确保活动能有条不紊地开展,通常需要提前准备好一份活动方案,活动方案其实就是针对活动相关的因素所制定的书面计划。下面是我为大家整理的关于幼儿园活动设计方案，希望对您有所帮助! 幼儿园活动设计方案篇1 幼儿发展目标： 1、初步知道重阳节的基本习俗，愿意和老人一起欢度节日。 2、激发幼儿尊老爱老的情感。 3、感受节日的欢快气氛。 4、体验与同伴集体过节日的快乐。 活动准备： 礼物、幼儿手工作品、幼儿节目、和敬老院联系 活动过程： 一、引出主题 (1)老师引出重阳节主题 师：每年的农历九月初九是重阳节，它是我们中国的传统节日，也是我们爷爷奶奶的节日。今天，我们小朋友到光荣院看望那里的爷爷奶奶，和她们一起过节老过节，开心吗? (2)介绍重阳节的来历和风俗。 二、互动环节 1、给老人们献上精心编排的歌曲、舞蹈等节目今天是爷爷奶奶们的节日，我们一起来表演一些节目给他们看，好吗? _歌曲："_____"_律动："_____"_歌表演："_____"_儿歌："____" 2、听老人们讲革命故事让爷爷讲讲自己革命故事，使我们永远记得优秀的革命传统。 3、爱你一家亲为老人捶背，整理床铺、推轮椅等等，伸出自己的小手，献出自己的一点爱，使老人感觉到亲人的温暖。 4、赠送礼物给爷爷奶奶将自己画的，粘贴的，剪的精美爱心贺卡等作品送给自己的爷爷奶奶，让他们看到自己的本领，认识到我们在长大。 活动结束。 幼儿园活动设计方案篇2 一、活动主题： 我运动、我健康、我快乐 二、活动时间： 20__年4月14日上午八点半(星期六上午) 三、活动地点： __ 四、活动目标： 1、让孩子在游戏运动中提升各方面的智能，让每个孩子健康、快乐、协调的发展和成长。 2、让孩子体验到成功的喜悦，让家长体验到孩子快乐的同时，了解孩子需要什么，在幼儿园应该学什么，增进亲子间的关系。 3、锻炼孩子不怕苦、不怕输，使孩子承受挫折的能力得到提高。 4、培养幼儿的规则意识，提高自我约束能力和竞争意识。 五、活动原则： 1、安全第一。不管在园里举行还是在外面租场地举行，必须保证每一个孩子的安全。 2、家长和孩子齐参与。让每一位家长和孩子都参与到我们活动中来，家长不再是单纯的观众和欣赏者，要积极参与做一个让孩子自豪骄傲的爸爸妈妈! 3、公平、博爱原则。活动中体现公平竞争，公平比赛原则，让孩子们树立优异的竞赛风格，体验成功的快乐，同时要给每个孩子准备一份奖品，奖励孩子和家长们的全心投入。 六、物品准备 1、主席台布置 2、冲气拱形门、条幅 3、音响(国歌、运动员进行曲音乐) 4、照相机、摄像机 5、饮水处、医疗处、领奖处 6、活跃气氛的小喇叭，哨子 7、各个方队的班级牌和手持物(购买塑料花若干、制作三角小彩旗若干、绸帕若干)。 8、国旗、园旗 9、游戏道具(皮筋、沙包、小塑料筐、接力棒、小红旗若干、小黄旗若干)、号码牌。 10、奖品(冠军奖状、小奖品若干) 幼儿园活动设计方案篇3 活动目标： 1、围绕“迎新年”这一话题，清楚连贯地表达自己的愉快心情。 2、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。 3、通过参加节日《迎新年》环境创设，感受参与节日庆祝活动的乐趣。 活动准备： 1、物质准备：活动室里布置过新年的情境，如挂灯笼、彩带、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒计时、愿望树、每人准备一个礼物。卡纸裁剪成贺卡形状、皱纸、废旧图书里的图片、录音机等。 2、知识经验准备：丰富有关过新年的知识经验，如：让幼儿观察家里为过新年而忙碌的大人;介绍灯会、联欢活动、放焰火等活动。 3、事先取得家长的配合，在教学活动后的日子里给自己的孩子送礼物。 活动过程： (一)通过谈话，激发迎新年的愉快情绪。 1、引导幼儿观察活动室的变化，激发幼儿的愉快情绪。 师：发现活动室有什么不一样? 引导幼儿自由描述班级的变化。(漂亮、新颖、舒服、热闹、喜庆、高兴等) 师：是为了迎接什么节日的到来? 2、新年倒计时。 师：离“新年”还有几天? 小结：一年中的第一天，也就是新年的第一天，也叫“元旦”，那天，全世界人民都要庆祝新年的到来。 3、鼓励幼儿大胆讲述。 (1)师：太阳公公出来了，它笑眯眯地迎接新年。自然界中的花、草、树是用什么方式迎接新年的? (2)师：小动物是怎样迎接新年的? (二)出示新年老人的礼物，鼓励幼儿大胆讲述。 1、师：昨天，新年老人给我们小四班的小朋友送礼物了。 一起看新年老人的礼物：一张贺卡和一棵新年愿望树。 师念贺卡上新年老人“写“的话：”小朋友们，过了新年，你们就又长大一岁了，祝你们在新的一年里健健康康、快快乐乐地成长!“ 2、师：过了新年，还有谁也长大了一岁? 启发幼儿说出周围的人，亲戚、邻居、伙伴、各种动物也都长大一岁了。 3、师幼一起围坐在“愿望树”旁，表达自己的愿望。 师以神秘的口吻告诉幼儿：这是一棵神奇的“愿望树”，只要对着“愿望树”说出自己的愿望，你的愿望就能够实现。 启发幼儿大胆表达自己的愿望，可以是祝福家人或朋友的愿望，也可以是自己在新的一年里想实现的愿望。请配班教师帮忙记录下来，挂在“愿望树”上。 4、播放“新年老人”的录音，萌发对新年的期盼。 新年老人：孩子们，你们的愿望我都听见了。新年快要到了，你们要怎样欢迎我呢?(引出下一环节) (三)引导幼儿装扮“愿望树”，用多种方式迎接新年。 1、师：新年快要到了，我们要怎样迎接“新年老人”的到来呢? 幼儿按自己的意愿选择材料进行操作。 第一组：制作贺卡 材料：卡纸裁剪成各种贺卡形状、彩笔、帖帖纸、废旧图书等。 第二组：制作彩链、拧花、剪窗花，继续丰富活动室里的布置。 材料：各色皱纸、手工纸、剪刀等。 第三组：装扮“新年愿望树”。 在“愿望树”上挂上一些小礼物和装饰用的彩链、彩灯等。 2、老师和幼儿手拉手围着“愿望树”，高兴地唱、跳，交换新年礼物，再次感受浓浓的新年氛围。 (四)活动延伸： 请家长在活动后的日子里帮自己的孩子实现许下的愿望。 教研组评析 (一)选材 丰富多彩的新年蕴含了许多节日特定的认知元素，如，新年的祝福、新年的礼物、新年人们的年龄变化等等，是幼儿学习的教材，教师能根据幼儿的谈话及时捕捉教育契机，从选材来看，所选内容很恰当，很合时机，是幼儿喜闻乐见并感兴趣的。 (二)从组织实施来看 1、让环境说话。陈鹤琴先生在教育的原则中指出：“注意环境、利用环境。”在活动中，教师和幼儿共同进行环境创设，让活动室充满了欢乐喜庆热闹的气氛。 2、能根据小班幼儿的年龄特点，创设一个能激发情绪的情境：首先，把“新年”拟人化——“新年老人”，并巧妙地利用礼物“愿望树”，启发幼儿大胆表达自己的愿望，接着，用多种方式迎接新年老人，如装扮“愿望树”，然后，围坐在“愿望树”旁一起唱歌、交换礼物。在这个情境中，孩子们的情绪随着情节亦步亦趋，能大胆地表达，很自然地诱导幼儿自觉地进入情境，感受大家一起谈话的愉悦，从而提高口语表达能力。 (三)从师幼关系看 小班幼儿是言语习惯养成的时期，而小班孩子的良好语言习惯就是大胆地说出自己的心里话。此活动，孩子们是在轻松愉快的氛围中进行互动的，使幼儿想说、敢说，接着，带着兴趣转入操作活动，从孩子的活动表现可以看出幼儿的活动热情非常高。整个活动流程使孩子们沉浸在迎新年的氛围中，幼儿的语言表达能力、操作能力也得到了发展，幼儿在有趣的活动中体验快乐，获得了发展。 设计思路： 《幼儿园教育指导纲要》中指出：“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说，并能得到积极应答的环境。”这就要求我们必须为幼儿创设一个积极的语言环境。 幼儿园活动设计方案篇4 活动内容： 主题活动――爸爸妈妈的用品 活动目标： 1、尝试着将爸爸妈妈的用品分类并学着模仿爸爸妈妈的日常行为，关注亲近我们的爸爸妈妈。 2、能在集体面前大胆的表现，由一定的自信心。 活动准备： 老师一家的照片 收集爸爸妈妈用的物品放在娃娃家中 爸爸妈妈的标志 活动过程： 一、“我的爸爸妈妈” 出示教师一家的照片，向幼儿介绍教师的家人，告诉幼儿教师最喜欢自己的爸爸妈妈。 二、幼儿说说自己喜欢的爸爸妈妈。 三、寻找、分类爸爸妈妈用的物品。 1、小红家里有许多爸爸妈妈用的东西，你们去帮小红把爸爸妈妈藏起来的东西找出来好吗? 2、幼儿将爸爸妈妈用的物品按爸爸妈妈的标志分别摆放。 3、找找摆放的是否正确。 4、说说自己找到的东西是爸爸用的还是妈妈用的，并学着爸爸妈妈的样子用用看。 四、幼儿装扮爸爸妈妈 今天爸爸不在，妈妈也不在，你们想不想也来做爸爸妈妈呀，那我们就用爸妈妈用的东西来到娃娃家来扮爸爸妈妈。 五、你们愿不愿意把做爸爸妈妈的样子拍下来，如愿意，教师为幼儿拍照片。 六、整理爸爸妈妈用的物品。 哎呀，爸爸妈妈要回来了，我们快把娃娃家整理一下，把你们刚刚找到的东西放到原来的地方，小红的家真干净! 幼儿园活动设计方案篇5 活动目标： 使幼儿初步掌握倾听的方法，培养幼儿良好的倾听习惯。 活动准备： 1.录像;音乐磁带;奖励用的小红星;场地布置(小河、草地、荷叶)。 2.课前组织幼儿做青蛙跳，并随音乐跳到座位上。 3.《幼儿习得手册》(想一想说一说)上学期2第10~11页。 活动过程： 一、老师组织幼儿看《幼儿习得手册》，讲述故事，引出课题。 老师：小朋友学青蛙，跳、跳、跳得好!现在我来给小朋友讲一个小青蛙的故事。 二、提问。 1、 故事里都有谁呀? 2、小鱼是怎么听故事的? 3、小青蛙是怎样听故事的? 4、你喜欢谁? 5、为什么喜欢小鱼? 三、看录像，对幼儿进行点评，针对个别幼儿进行教育。 老师：老师和小朋友一样也喜欢安安静静听故事的小鱼。那小朋友听故事的时候是什么样的?来，咱们看一看。 1.师生看录像，简短评议。 2.看后评议。 老师：现在老师就帮听故事好的小朋友把小红星戴上。看!小朋友胸前戴上这小红星又漂亮又神气!老师也为你们高兴! 3.提问。 你戴上小红星心里觉得怎么样? 你为什么能戴上小红星呢? 你是怎样好好听故事的? 老师小结。 4.老师针对个别幼儿进行引导：只要养成倾听的好习惯，你们也一定能得到小红星。 四、利用游戏《小青蛙会听啦》，对幼儿进行行为训练，对有进步的幼儿及时鼓励、表扬。 1、对个别幼儿进行行为训练。 2、全体幼儿玩游戏，强化幼儿的行为体验。 五、续讲故事，结束活动。 1、老师续讲故事，小朋友认真听清老师的话了。连原来不会认真听的小朋友也学会了。那故事里的小青蛙怎么样了?听老师接着把故事讲完。 2、老师小结：老师希望你们以后在听别人说话时要眼睛看着他，认真地听。 六、听音乐快乐地学小青蛙跳出活动室，活动结束。 幼儿园活动设计方案篇6 活动要求： 1.通过说说、议议等活动，对各种常见的球类运动有一定的认识。 2.知道球类运动有助于身体健康，激发幼儿对球类运动的兴趣。 3.初步引导幼儿学习运动员吃苦耐劳，不怕困难，坚持到底的精神。 活动准备： 1.家园共同收集大小不一、种类不同的球若干，如皮球、乒乓球、排球、网球、篮球、足球、保龄球、羽毛球等。 2.师生共同收集的球类运动图片资料，版面. 3.球类运动VCD，磁带， 4.事先让幼儿通过各种途径了解一些球类运动的认识。 活动过程： 一、认识各种球类 1、(进行曲)师与幼儿手持球入场 2、引导幼儿从同伴那里认识自己不知道的球 3、说说同伴带的球 4、引导幼儿说说不同球之间的区别 二、观看球类运动VCD，了解各种球类运动的运动方式 1、观看VCD 2、互相说说看到了哪些球类运动?模仿运动员的动作 3、引导幼儿尝试模仿运动员的动作，让幼儿猜猜是什么运动? 4、爱国主义教育(中国的乒乓球最厉害，经常得到世界冠军等) 4、延伸：你还知道其它的球吗? 幼儿园活动设计方案篇7 游戏目标： 1、幼儿通过游戏探索妙妙糖果的多种玩法，体验与同伴合作的乐趣。 2、通过推、走、跑、跳等动作的练习，发展幼儿动作的灵敏性和协调性。 3、通过游戏发展幼儿思维的灵活性，培养集体意识和关心他人的良好品质。 游戏准备： 糖果布袋、音乐。 游戏过程： 1、出示糖果，引起幼儿兴趣。 小朋友看这是什么?(出示糖果)这就是“神奇的妙妙糖果”，你们每个人都有一个，快去选自己喜欢的颜色吧。 2、幼儿听音乐和妙妙糖果跳舞。 让我们和妙妙糖果一起跳一支舞吧。 3、幼儿探索妙妙糖果的不同玩法。 ①自由探索玩法。 妙妙糖果最喜欢和小朋友做游戏了，因为每次游戏时小朋友都会给他取许多好听的小名，你可以和它一边玩一边想它的小名。 ②个别幼儿示范玩法，并给妙妙糖果起小名。 你和妙妙糖果怎么玩的?给他起的什么小名呢? ③幼儿相互学习妙妙糖果的不同玩法。 4、分组探索合作游戏：运送妙妙糖果。 ①幼儿分组讨论：每组选一种运送妙妙糖果的方法。 ②幼儿分组练习运送妙妙糖果。 ③游戏：运送妙妙糖果。(可交换玩法再次比赛，) 5、集体游戏：给灾区小朋友送糖果。 ①在四川汶川发生什么事?大地震给大家带来了什么灾难?大家是怎样帮助他们的? ②我们把“神奇的妙妙糖果”送给灾区的小朋友好吗? ③用“胶胶糖”快速变成一列火车，开往灾区，途中用压路糖走过碎石路，用跳跳糖跳过山坡。 点评： 本次体育游戏的教具采用幼儿最喜欢的糖果形式出现，引起了幼儿的兴趣，充分调动了幼儿参与游戏的积极性，又采用一物多玩的游戏方式贯穿整个游戏活动，让幼儿自由探索妙妙糖果的多种玩法，发展了幼儿思维的灵活性及与他人合作的能力。整个游戏环节设计紧凑合理，环环相扣，由易到难。游戏以给糖果起小名的方式让幼儿能够用语言表达自己的想法，学会与小伙伴分享自己的喜悦。 在整个游戏活动中，教师的语言亲切流畅，教态自然大方，和蔼可亲，能够根据每个环节的需要时而温柔，时而活泼。在幼儿分组合作运送妙妙糖果中，教师进行了有针对性的指导，注意个体差异，始终鼓励每位幼儿，并对于个别能力较弱但对比赛坚持到底的幼儿及时表扬，培养了他们持之以恒的体育精神。 游戏能够通过简单的教具引发幼儿多种动作的练习，从而较好的发展了幼儿身体的灵敏性和协调性。活动设计的各个环节更是动静交替，符合幼儿身体运动的规律，促进幼儿身体素质在原有水平上获得发展与提高。在最后的环节设计能够结合实际，通过给灾区的小朋友送糖果，对幼儿进行情感教育，培养幼儿关心他人的良好品质。我认为此课达到了教学目标的要求，教师本人自身素质也很高，师生互动很好。

　　经常性地参与体育活动，有助于个体加强合作意识，增强团队精神。以下是我精心收集整理的小学体育教案设计方案,下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。 　　小学体育教案设计方案1 　　学习目标：通过多种练习形式发展跳跃能力 　　学习内容：蹲跳起 　　重 点：初步学会蹲跳起动作。 　　难 点：做到两腿迅速蹬直、向上跳起。 　　学习步骤： 　　一、 情景导入 　　教师活动：1.教师组织队列起步走和原地的二列横队成四列横队走 　　2.组织学生进行游戏《“8”字形 接力跑 》教师讲解游戏 方法 和要领。 　　3.组织游戏。先组织一次试练，指出存在的问题并进行纠正。继续组织学生进行游戏。教师进行裁判。 　　学生活动：1.观看同学的示范，认真的听教师的讲解。 　　2.在教师的组织下热情的投入到游戏中去，并和同伴很好的配合进行游戏。 　　3.在教师 总结 后认识到游戏中存在的问题要积极的纠正。并更好的完成游戏。 　　组 织：以四路纵队完成游戏。 　　二、 合作探究、掌握技能。 　　重 点：初步学会蹲跳起动作。 　　难 点：做到两腿迅速蹬直、向上跳起。 　　教师活动：1.教师邀请同学做蹲跳起练习。并进行比较。 　　2.教师进行动作的示范和技术要领的讲解。 　　3.组织学生进行练习。组织学生进行原地的蹲跳练习。并要提出哪位同学的动作完成的好跳动高。组织学生进行行进间的蹲跳练习。并组织学生看谁跳的快而好。 　　学生活动：1.认真的看示范和听讲解。 　　2.努力的完成练习把技术动作作好。同时要求更好的表现自己。体现出自己的优势。 　　组 织： 四路纵队。 　　三、 放松练习，调节自身。 　　教师活动： 教师组织放松的练习。要使学生的身体尽量的放松。 　　学生活动：积极的投入到放松练习中去。让自己好好的放松。为下节课准备。 　　组 织：在蹲跳练习完成的队列上。 　　1、课后小结 　　2、安排回收器材 　　3、师生告别 　　场地：操场 　　小学体育教案设计方案2 　　教学内容：1.广播操1、2节2.游戏：快快排队 　　教学目标： 　　1.初步学习少儿广播 体操 l、2节，发展学生力量、协调、等身体素质及动作节奏感、培养身体的正确姿势，提高 想象力 和模仿能力。 　　2.培养快速排队的能力和听指挥、守纪律等优良品德 　　教学过程： 　　(一)开始部分： 　　一、宣布上课，师生问好. 　　二、宣布本课内容：1.广播操1、2节;2.游戏：快快排队。 　　三、提出要求及注意事项 　　组织：四列横队 　　教法：进行常规检查，教师整队。 　　要求;认真听讲;精神饱满。 　　(二)基本部分： 　　一、队列练习：所学队列动作的综合练习。 　　组织：四列横队、四路纵队。 　　教法：l.学生按教师口令或手势进行队列动作练习。2.教师提示重点动作并示范。3.指定学生或某组演示，教师纠正动作。4.分组练习。 　　要求：服从口令，动作正确。 　　二、广播操 　　第一节：伸展运动(4X8拍) 　　要点：重心前移时，身体各部位动作协调配合，充分伸展臂，腿屈伸动作协调。 　　组织：体操队形;队形如图 　　教法： 　　1.教师边讲解过示范动作 　　2.教师分解讲解、示范，学生模仿1-2基本动作。 　　第二节：头部运动(4X8拍) 　　要点：颈肩放松，头的屈、伸、转动快速，部位准确;上下肢协调配合，整节操欢快、活泼，有趣。 　　重点：动作方法 　　难点：身体各部位的协调、连贯配合 　　三、游戏：快快排队 　　规则：必须按规定的信号、移动方式行动。 　　方法：学生听到规定信号，按教师指令，迅还跑或跳向指定方位站成规定的队形。动作节奏由慢到快逐渐过渡到正常速度。 　　组织：四列横队、四路纵队 　　教法：1.教师讲解游戏方法及规则。2.通过游戏让学生知道什么是纵队?横队、排头、排尾、看齐的方法。 　　要求：快跑或跳向指定方位，快选自己的站位，要排得整整齐齐。 　　(三)结束部分： 　　一、放松活动：鸭走、象走、猫走、慢跑。 　　二、总结本课情况，以表扬为主。 　　三、布置作业：练广播操，宣布下课。 　　组织：听音乐，按教师指挥进行放松走、跑。 　　教法：师生同练 　　要求：动作轻松。 　　小学体育教案设计方案3 　　一、教学内容：学习眼 保健操 　　二、教学目标： 　　1、通过本次课的学习让学生初步掌握眼保健操。 　　2、使学生掌握动作要领。 　　3、培养学生相互学习，相互鼓励的好习惯。 　　三、教学的重点难点： 　　重点：使学生掌握眼保健操的基本做法。 　　难点：使学生懂得眼保健操具体的的穴位位置。 　　四、教法与学法： 　　教法： 　　1、教师讲解动作方法和要领。 　　2、教师做正确的示范。 　　3、老师个别指导，进行练习。 　　4、教师多面示范并运用各种鼓励方式提高学生的积极性。 　　学法： 　　1、学生认真听动作方法和要领 　　2、集体听口令进行练习 　　3、组织学生分组进行练习。 　　4、团结一致,精神饱满。 　　5、积极配合教师积极参加练习。 　　五、教学过程： 　　(一)播放视频 　　教师活动： 　　1、教师启发学生想象力。 　　2.积极鼓励学生进行思考。 　　3.讲解详细认真，声音洪亮 　　学生活动： 　　1. 学生认真听讲，领会教师的讲解。 　　(二)讲解眼保健操的动作要领 　　第一节探天应穴(攒竹下三分)： 　　以左右大拇指罗纹面接左右眉头下面的上眶角处。 其它 四指散开弯曲如弓状，支在前额上，按探面不要大。 　　第二节挤按睛明穴：以左手或右手大拇指按鼻根部，先向下按、然后向上挤。 　　第三节按揉四白穴：先以左右食指与中指并拢，放在靠近鼻翼两侧，大拇指支撑在下腭骨凹陷处，然后放下中指，在面颊中央按揉。注意穴位不需移动，按揉面不要太大。 　　第四节接太阳穴、轮刮眼眶(太阳、攒竹、鱼腰、丝竹空、瞳子骱、承泣等)：拳起四指，以左右大拇指罗纹面按住太阳穴，以左右食指第二节内侧面轮刮眼眶上下一圈，上侧从眉头开始，到眉梢为止，下面从内眼角起至外眼角止，先上后下，轮刮上下一圈。 　　第五节按揉风池穴：手食指和中指的螺纹面分别按在两侧穴位上，其余三指自然放松。随音乐口令有节奏地按揉穴位，每拍一圈，做四个八拍。 　　第六节揉捏耳垂 脚趾抓地：双手大拇指和食指的螺纹面捏住耳垂正中的眼穴，其余三指自然并拢弯曲。伴随音乐口令，用大拇指和食指有节奏地揉捏穴位，同时用双脚全部脚趾做抓地运动，每拍一次，做四个八拍。 　　(三)复习课堂常规 　　教师活动： 　　1、教师用提问的方法调动学生的积极性。 　　2、教师启发学生积极思考。 　　学生活动： 　　1、学生积极回答。 　　2、学生积极思考。 　　六、教具准备：多媒体、卡片、红五角星。 　　小学体育教案设计方案4 　　一、指导思想 　　本课依据《体育教学大纲》要求和学生的心理、生理特点，从一般的体育活动转向快乐体育的思路出发，结合我校的 武术 学习和师资的实际情况，大胆创新设计了这堂课，提高教师的传授能力，培养学生的思考能力，让学生在轻松愉快中掌握运动技术，提高体育课中的武术的整体水平。在整个教学过程中以学生为主体，充分发挥学生的主体作用，有计划有步骤地完成教学任务，并全面贯彻素质 教育 ，树立健康第一的指导思想。以育人为宗旨，与德育，智育和美德相结合，激发学生运动热情，充分发挥积极主动性，使每位学生都能体验到学习和成功的乐趣，满足学生自我发展的需要，促进学生身心的全面发展。 　　二、教材分析 　　武术教学属于全日制义务教育小学体育身体健康学习领域中的内容之一。武术是我国民族体育的瑰宝，是华夏五千年灿烂 文化 的一部分，是一种强身健体，防身自卫的运动项目。该项目深受学生的喜爱，继承和弘扬中华武术是我们每个体育教师应尽的责任。对于江苏地区的学生来说比较新奇，具有较强的吸引力。把握学生的好奇心并激发他们的兴趣就可以事半功倍。另外，武术对于中低年级的学生来说，不仅可以促进他们身体的发展，开发他们的大脑，启迪他们的智慧，也可以激发孩子们对体育课的浓厚兴趣，还能使他们在活动中逐渐懂得如何区分个人和集体，从而树立集体观念，学会遵守规则，尊重他人的一些良好品质。 　　三、学生分析 　　水平二(小学三年级)的学生，直观思维能力较强，模仿能力较强。但学生协调性较差，注意力较分散不易集中，理解创新力也不够完全，武术动作虽然简单，可对于中低年级的同学来说武术仍然是有一定难度的。因此，在教学时，要设计新颖、有趣的练习方式和一定的指导形式，调动他们学习的积极性，诱导学生进入角色，激发他们的练习兴趣。 　　四、设计思路 　　1、引发兴趣 　　本课开始讲解一些武术明星 事迹 并以教师展示武术来吸引学生的注意力，给学生一个直观的印象，提高了学生的学习兴趣 　　2、学练结合由于低年级学生对动作模仿能力较强，而且也愿意模仿。本课在教学上积极引导学生，以学生的学为主体，以教师的教为主导，进行直观教学，不停的给予学生鼓励，提高他们的积极性。 　　3、勇于创新，树立自信 　　针对低年级学生有强烈的表现欲望，努力让每位学生都有展示自我、体现自我的机会，增强学生学习自信心。 　　4、游戏结合主题 　　游戏作为小学体育课的教学，不仅能够提高学生学习的兴趣，还能使学生在玩中学，学中乐，有着不可忽视的作用。本课中以马步、弓步、并步来代替学生常玩的猜拳游戏，有利于结合和加深、巩固本课的主题，又有利提高学生的学习兴趣，为课堂教学渲染气氛，提高了学习的兴趣。 　　五、教学目标：(水平二) 　　1、能对武术感兴趣，并能积极的配合教师参与练习，培养认真学习的品质。 　　2、发展学生协调、柔韧、灵活等素质，提高体能 　　3、通过学练，激励学生喜爱武术运动，启发学生进一步去了解中华瑰宝——武术。 　　六、教法、学法与组织形式 　　1、教法：课中运用讲解示范、引导提示、游戏、激励表彰等教学手段，遵循循序渐进的教学原则，将各教学环节逐步深入，积极培养学生主动参与、自主学练的学习氛围。 　　2、学法：让学生通过观察、模仿、集体练习，、单独练习和创新练习的方式，以达到学习的目的，提高学生的基本能力。 　　3、组织形式：结合本课的需要和学生的特点，采用分组练习的教学模式，便于模仿、观察、对比，充分为学生活动能力的发展，提供一个良好的展示平台，真正感受到在运动中的乐趣和成功的体验。 　　小学体育教案设计方案5 　　学习目标：小组学习掌握 排球 的垫球技能，培养学生的合作意识和对排球运动的兴趣。 　　学习内容：小排球 　　学习步骤： 　　一、体验游戏、学会合作 　　教师活动： 　　1、组织学生常规训练 　　2、组织学生分组游戏，巡回指导。 　　学生活动： 　　1、体育委员整队，检查出席人数。 　　2、学习队列：向右转走，初步体验小组协同一致的重要性。 　　3、根据教师提出的要求，在组长的组织下进行游戏，体验伙伴间相互配合传接球和拦截球的乐趣。 　　组织：四列横队、小组分散 　　二、小组探究，熟练技能 　　重点：垫球的正确动作。 　　难点：伙伴间的默契配合。 　　教师活动： 　　1、提出三级练习目标，观察学生练习。 　　2、提出二人一组练习要求，巡回指导。 　　3、提出小组合作练习要求，巡视指导学生练习。 　　学生活动： 　　1、一人一球，根据教师提出的三级指标(A80个、B60个、C40个)自选一个目标完成垫球练习。 　　2、两人一组根据练习水平自我选择抛垫和对垫熟练动作，体验相互间的默契配合。 　　3、分成六人小组，小组自定练习形式，认真体验多人配合垫球，努力使球不落地或少落地。 　　组织：自由分散、小组分散 　　三、小组合作，参与对抗 　　教师活动： 　　1、组织学生商讨制定比赛规则。 　　2、协助做好裁判工作。 　　3、引导学生进行小结。 　　学生活动： 　　1、和教师一起商榷制定比赛规则。 　　2、在小组长的带领下商量、组织好垫球对抗赛，在比赛中熟练技能，培养合作。 　　3、积极地表达比赛时和比赛后的感受。 　　场地器材：操场、排球、垫子四只 小学体育教案设计方案优秀案例相关 文章 ： ★ 小学体育活动方案精选创意体育活动 ★ 小学体育活动方案合集 ★ 小学体育活动方案2020实用方案汇编 ★ 中学体育教案设计方案最新篇 ★ 小学生体育课教案应该如何写 ★ 小学体育活动方案实用体育教学方案 ★ 小学体育活动方案2020最新教学方案 ★ 小学生趣味体育活动方案 ★ 小学体育课如何备课 ★ 小学趣味体育活动教案2017

幼儿园墙面设计方案 　　导语：在幼儿园的教育活动中，环境作为一种“隐性课程”，在开发幼儿智力，促进幼儿个性方面，越来越引起人们的重视。下面就由我为大家介绍一下幼儿园墙面设计方案，希望对大家有所帮助！ 　　一、主题墙饰的设计 　　主题墙饰的创设中要努力调动幼儿的“三性”，即积极性、主动性、创造性。如何有效地调动幼儿的“三性”，关键在于让幼儿真正成为墙饰的创作者和设计者。在创设主题墙饰中我们注重幼儿自己动手创作，亲身体验，这有利于拓展和激发幼儿的学习兴趣，引发幼儿自我学习的好奇心和主动探究的求知欲，从而取到事半功倍的教育效果。 　　二、角落设计 　　1、自然角 　　我们让孩子在种植园地、自然角中从种植豆豆、管理豆豆，用图片的形式来记录豆豆发芽、钻孔的过程，从而让他们掌握种植的方法、管理方法；了解一些粗浅的科学知识，同时也培养他们对种植活动的兴趣。 　　2、区角 　　幼儿喜欢摆弄和操作物体，幼儿的已有认知能力和经验正是在摆弄和操作过程中，在与环境发生相互作用中获得发展的。幼儿的年龄特征决定了他们对世界的认识还是感性的、具体的、形象的，常常需要实物的启示和动作的帮助。因此可以说，物质环境是幼儿学习的中介和桥梁。所以，我们要努力将教育目标和内容物化，将期望幼儿获得的知识经验蕴含在物质环境之中，使幼儿在操作活动中获得经验的积累。 　　三、空间及地面设计 　　按照教室的环境来布置小小就选择温馨的、可爱的形式来设计如果大大的 游戏室就空旷点没关系，但地板一定得铺上一层海绵，这样小孩即使摔了也不会受伤 ，最后一条，一定每个教室不同风格，可以五颜六色 也可以花样多，更要让小孩喜欢的卡通在里面。你可以给孩子留下一些空间，比如爱心墙，我的旅游印记，作品展览区，还有一些大众话的，比较简单的，海底世界，动物园，简单明了又充满童趣，比如小班还可以用即时贴剪些提高幼儿认知的蔬菜水果之类的东西。 　　四、盥洗室设计 　　小班幼儿盥洗的"生活环境创设，以富有童趣的动物形象或画面为主。这样既能激发起幼儿对盥洗产生兴趣又能使幼儿对盥洗的方法有形象的认识，还能帮助其模仿盥洗的顺序。因此我们在墙上贴上小动物洗手顺序的图片。来引导幼儿掌握洗手的方法。针对幼儿浪费水的现象，在墙面上贴上水龙头哭的图片，以提醒幼儿及时关水龙头，节约用水。 　　幼儿园的环境创设是一项复杂的系统工程。要搞好幼儿园环境创设，就必须对幼儿的身心发展特点有全面透彻的了解，充分认识环境材料可能蕴含的教育价值，并用科学的方法引导幼儿和环境的相互作用。“让幼儿真正成为环境的主人，促进幼儿主动发展”这一理念，已被幼教界同仁所接受。让幼儿参与环境的创设，每个区摆放什么?怎么摆?墙角如何布置?这些都与幼儿共同商量，共同制作，共同摆放，这样能使幼儿对环境中的事物更加认同，也更加爱护。从而更积极主动地参加到游戏活动中来。 ;

幼儿园是孩童初次接触系统学习的地方，而孩童时期的学习最重要的是寓教于乐，为孩子们打造一个温馨快乐的环境是非常重要的，这就涉及到幼儿园墙面设计的问题，接下来我们就来给大家展示几个幼儿园墙面设计方案，希望这篇文章可以给大家带来一些帮助与参考，下面就让我们一起来看一下吧！墙是建筑物的重要组成部分。它的功能是支持、保护或分隔空间。根据墙的受力和材料，将墙分为承重墙和非承重墙，根据墙的结构将实心墙分为承重墙、空心砖墙、空桶墙、复合墙，在设计幼儿园墙时，要充分发挥我们的想象力。我们都知道，孩子们一般喜欢探索一些东西，好奇心更多，他们主要通过视觉来探索事物。因此，在幼儿园的墙壁设计问题上，值得我们花一些心思。为了培养幼儿的自主精神和探索精神，发挥想象力和创造力，幼儿园的墙面可以算是引导儿童个性和想象力表达的重要工具。让孩子们用自己的想象力去探索。今天，小编为您带来了几组个人感觉很不错的的幼儿园墙面设计方案，特意来向大家分享一下，今天的普通幼儿园壁面布局图片创造了各种各样的主题，如动植物、季节、婴儿生活、卡通等。当然，这些幼稚园墙壁的布置及设计，大多是由教师从各方面构思而来，而幼童的规划则较少，小编辑认为幼稚园墙壁的装饰及设计，已不再以净化、绿化、美化等外在装饰为主。它不再是教师的手工作品，也不是盲目模仿其他人的流行趋势，对于幼儿园的墙壁布局图片，我们实际上可以让幼儿设计并创造自己喜欢的交互墙面布局环境。幼儿园围墙的布局与设计已成为关乎学前教育的重要内容之一。随着社会的发展，幼儿园围墙布局的画面设计可以说是多种多样的。对于幼儿园墙壁的布置和设计，很多时候都会出现主题不突出、造型琐碎、可变性差、材料单一、表现手法单调等问题，如何挖掘、加强幼儿园墙的教育和审美功能是人们关注的对象之一。以上就是我们为大家带来的幼儿园墙面设计方案的相关介绍，希望可以给大家带来一些帮助，不知道大家对小编的介绍是否满意呢？

　　幼儿园小班母亲节主题活动设计方案 篇1 　　活动主题： 　　妈妈，我爱您！ 　　活动时间： 　　5月7日11日 　　活动目的： 　　1、结合母亲节，让孩子们了解母亲在孕育，照顾自己的一些辛苦故事 　　2、通过游戏，感受到妈妈给予的爱，增加母子、母女之间的深厚感情 　　活动流程： 　　一、5月7日 　　母亲节的由来 　　(1)幼儿了解母亲节的由来。 　　(2)知道每年5月的第二个星期日为母亲节。 　　(3)培养幼儿对母亲节的关注与感恩母亲的情感。 　　制作调查表 　　(1)对妈妈制作一份调查表，更加的了解妈妈。 　　二、5月8日 　　(1)能在集体中，根据调查表介绍自己的妈妈。 　　三、5月9日 　　(1)老师和小朋友一起聊聊爱妈妈的话题。 　　(2)学习歌曲《世上只有妈妈好》，感受到妈妈给予的爱，增加母子、母女之间的深厚感情。 　　四、5月10日 　　(1)亲子制作：为妈妈制作一份礼物，表达对妈妈的祝福。 　　(2)体验母亲在孕育时，照顾自己的辛苦。 　　五、5月11日 　　(1)展示妈妈做的是食物，请幼儿介绍自己妈妈做的是什么食物。(一定是妈妈亲手做的) 　　(2)与同伴一起分享妈妈做的食物。 　　(3幼儿为妈妈表演一个节目。 　　温馨提示： 　　请各位妈妈们在5月11日带一份自己制作的食物来参加活动，我们一同分享母亲节的喜悦。 　　诚挚的邀请您参与活动，留下难忘的回忆！ 　　幼儿园小班母亲节主题活动设计方案 篇2 　　活动目标： 　　1、幼儿知道五月的第二个星期日是母亲节。 　　2、了解妈妈的辛劳，培养幼儿对妈妈的感激之情。 　　3、用实际行动为妈妈做一些力所能及的事情。 　　活动准备： 　　1、晨间谈话活动围绕感恩母亲的话题：妈妈的生日、爱好习惯、我怎样让妈妈开心等等。 　　2、教师和家长共同给幼儿讲述爱妈妈的一些故事。 　　3、与幼儿共同协商选用什么样的方式、什么样的材料布置节日环境，编排节目等等。 　　4、制作折纸花、各色彩纸纸、油画棒等。 　　活动过程： 　　一、开始部分： 　　教师给幼儿介绍5月12日是母亲节，这一天，我们要给妈妈送上最好的祝福。 　　二、基本部分： 　　1.教师提问：你想给自己的妈妈送上什么祝福呢？(幼儿自由讨论) 　　2.教师准备好制作好的礼物，美丽的花朵。 　　幼儿观察，你看见了什么。 　　今天我们就来制作美丽的花朵 　　教师讲解花朵制作方法。 　　教师分发制作材料。 　　教师和幼儿一起制作美丽的花朵 　　三、结束部分： 　　幼儿共同欣赏制作的礼物，一起合影。 　　幼儿园小班母亲节主题活动设计方案 篇3 　　活动目标： 　　1、熟悉自己或同伴的妈妈，知道母亲节到了，要让妈妈更高兴。 　　2、快乐地寻找礼物送给妈妈，能用简短的话表达清楚自己的意思。 　　活动准备： 　　PPT；每个妈妈的照片；事先录制好妈妈期望得到的礼物。 　　活动过程： 　　一、母亲节到了妈妈真高兴 　　目的：了解熟悉自己或同伴的妈妈，在倾听中知道妈妈真高兴，因为母亲节快到了。 　　1、(出示一张照片)这是谁？(妈妈) 　　2、(不断变化的妈妈照片)看看她们又是谁？ 　　鼓励幼儿指指说说这是谁的妈妈，了解和熟悉自己或同伴的妈妈。 　　3、妈妈们今天真高兴，你们觉得妈妈遇到什么事情会很高兴呢？ 　　猜猜说说让妈妈高兴的事情。 　　4、你们听，妈妈是怎么说的，她为什么很高兴？ 　　PPt的录音(最近我特别高兴，因为我要过节了，你们猜猜我要过什么节？) 　　引导母亲就是妈妈的意思，母亲节就是所有妈妈的节日。 　　5、谁可以过母亲节呢？ 　　快乐对话顺口溜：妈妈妈妈要过节，什么节？母亲节 　　小结：知道所有的妈妈都可以过母亲节，所以每个妈妈都很快乐。 　　二、选礼物给妈妈让妈妈开心 　　目的：快乐地寻找和选择礼物送给妈妈，让妈妈高兴。 　　1、母亲节到了，怎么才能使妈妈更高兴呢？ 　　2、你想给妈妈送什么礼物？ 　　(PPT很多礼物)快乐的看看说说名字？ 　　3、幼儿挑选一样礼物送给妈妈。 　　有这么多的礼物，你想给妈妈送什么礼物？ 　　引导幼儿能用简短的话表达清楚自己的意思。 　　画面互动：用不同的画面来回应幼儿的选择，加深幼儿选送礼物的兴趣。(如：妈妈的笑脸、吻、掌声等) 　　重点指导教师随机牵引，根据幼儿的选择用短小儿歌回应，如：妈妈妈妈我爱你，送你，妈妈拍拍手(亲亲你、抱抱你)真开心。 　　三、听听说说妈妈最喜欢的`礼物 　　目的：倾听妈妈的声音，感知让妈妈高兴的不同方法。 　　1、宝贝们给妈妈送的礼物，妈妈都很高兴。问问妈妈还想要什么礼物让自己更高兴呢？ 　　2、幼儿倾听妈妈的声音 　　播放妈妈的录像，听听说说妈妈还想要什么礼物。 　　(妈妈想要的礼物是紧紧地抱抱她；妈妈想要的礼物是大声地说妈妈我爱你。) 　　小结：原来一个拥抱、一句话都是礼物，都能让妈妈更高兴、更幸福。 　　3、还有很多妈妈也想说话，我们到教室里去听一听。 　　幼儿园小班母亲节主题活动设计方案 篇4 　　活动目的： 　　为进一步加强学生的思想道德教育，弘扬中华民族孝敬父母的传统美德，在20xx年母亲节(5月14日)来临之际，我班将开展以感恩母亲为主题的教育 活动 ，旨在通过此次活动，对幼儿进行养成教育的培养，让幼儿懂得在自己的成长过程中母亲的艰辛；让幼儿理解母亲、关心母亲、热爱母亲，学会感恩，珍惜亲情。 　　活动主题： 　　感恩母亲，快乐亲情。 　　活动时间： 　　5月12日下午 　　活动地点： 　　大四班教室 　　活动内容： 　　一、全体幼儿一起对妈妈说一句祝福的话：妈妈您辛苦了，我永远爱您。 　　二、亲子游戏：“妈妈，放心跟我走” 　　游戏规则：起点妈妈蒙上自己的眼睛跟自己的宝宝一起准备游戏。听到“开始”指令后，宝宝搀扶着自己的妈妈走向终点，游戏过程中。宝宝要提 醒妈妈抬高脚或低头跨过障碍物，继续向前。到终点后，请妈妈坐在椅子上，帮妈妈捶捶背，完成后结束游戏。教师总结：漫漫人生路，无论遇到什么困难，我们都要和妈妈一起面对，无论有多漫长，我们都会和妈妈一起走过。 　　三、 全体幼儿为妈妈献唱歌曲《世上只有妈妈好》、《我的好妈妈》 　　妈妈和幼儿拥抱三分钟(在歌曲中进行)结束活动。 　　四、活动延伸： 　　1、“以妈妈的一天”为主题，让幼儿观察妈妈一天的活动，来园后分享给老师和同学。 　　2、记住妈妈的名字和生日。 　　活动结束：祝所有的妈妈，母亲节快乐。 　　幼儿园小班母亲节主题活动设计方案 篇5 　　活动目标： 　　1、用自己的方式为妈妈送去节日的祝愿。 　　2、体会妈妈养育的辛劳，知道感恩。 　　活动预备： 　　1、组织幼儿熟练演唱歌曲《世上只有妈妈好》、《我的好妈妈》。 　　2、事前邀请各位妈妈。 　　3、制作《礼物花》所需的材料。 　　4、活动主题PPT；《世上只有妈妈好》、《我的好妈妈》歌曲动画。 　　活动流程： 　　一、谈话活动《我的好妈妈》： 　　1、小朋友们，妈妈来参加我们的活动，大家兴奋吗？你知道为甚么今天要把妈妈请到幼儿园来？ 　　2、由于妈妈要过节了，让我们用热烈的掌声欢迎妈妈的到来。 　　3、请幼儿说说妈妈在家时是如何照顾自己的，让孩子们感遭到妈妈的辛劳和伟大。 　　4、讲述妈妈的本领，为自己的妈妈感到自豪。 　　5、老师小结：我们的妈妈真能干、真辛劳呀，我们今天就一起跟妈妈来学一学包馄饨的本领吧。 　　二、亲子共同包馄饨 　　三、手工制作《礼物花》 　　幼儿在教师的带领下制作礼物花，以此来表达对妈妈的节日祝愿。 　　四、歌唱活动。 　　幼儿在教师的带领下，为妈妈献上礼物花，对妈妈说一句：“妈妈我爱您，祝您母亲节快乐！”演唱歌曲《世上只有妈妈好》、《我的好妈妈》，通过歌声表达对妈妈的爱和祝愿。 　　五、延伸活动 　　旨在教育幼儿在享受父母的养育之恩的时候，不忘常怀一颗感恩之心。回家为妈妈做一件故意义的事。 　　幼儿园小班母亲节主题活动设计方案 篇6 　　一、活动目的 　　今年的五月八是母亲节，学校为把母亲节活动作为学校感恩教育的继续与延伸，并以母亲节活动为契机，对学生进行责任意识和行为习惯的养成教育。 　　二、活动目标 　　让学生学会尊敬和关心长辈，懂得知恩、感恩、报恩。培养语言表达能力，动手实践能力、综合运用能力。 　　三、活动主题 　　阳光、亲情。 　　四、活动步骤 　　(一)宣传发动阶段 　　1、利用班队会课对学生进行感恩母亲、母亲节由来等宣传教育。 　　2、各班积极发动学生参与感恩母亲的活动。 　　3、各班根据不同年龄层选择适合于学生的感恩活动内容，让学生参与感恩母亲活动。 　　(二)具体实施阶段，活动内容参考。 　　1、帮妈妈洗一次衣服。向妈妈说一句真诚问候或祝福。给妈妈泡一杯茶。为妈妈洗一次脚。陪妈妈散一次步。为妈妈表演一段节目等等。 　　2、为妈妈写一张表示感谢的感恩卡(由我最想对妈妈说的一句话以及母亲心语两部分组成)。 　　3、开展“阳光、亲情”主题征文活动。 　　4、学唱一首感恩母亲的歌曲。 　　5、搜集母爱的名言，编印名言集。 　　6、收集最感动妈妈的一张照片。 　　7、开一次感恩母亲主题班会。 　　8、走访三位同窗的母亲，填写调查表。 　　五、总结评比阶段 　　1、汇总学生活动反馈表。 　　2、评选优秀“阳光、亲情”主题征文。 　　3、评选“爱心小天使”，班级推荐，学校表彰。 　　幼儿园小班母亲节主题活动设计方案 篇7 　　一、母亲节主题《感恩母爱》 　　每年五月的第二个周日是母亲节，今年的母亲节是5月x日。 　　作为我们生命中最重要的角色，母亲一直给我们关心与爱护，小朋友们也要学会回报母亲。 　　借母亲节之机，园所可以设计一次以“感恩母爱”为主题的活动，邀请小朋友的妈妈来幼儿园和大家一起联欢，希望通过这次活动可以让幼儿理解妈妈的辛劳，体会妈妈的爱，进而从感恩母亲开始，懂得知恩图报，成为一名善良的、有着感恩之心的人。 　　二、活动目标 　　认知：让幼儿知道五月的第二个星期日是母亲节。 　　情感：了解妈妈的辛劳，培养幼儿对妈妈的感激之情。 　　能力：能用实际行动为妈妈做一些力所能及的事情。 　　三、活动准备 　　（1）物质准备 　　1、与幼儿共同协商选用什么样的方式、什么样的材料布置节日环境，编排节目等等。 　　2、制作花、贺卡、项链、画画所需要用的各色皱纹纸、细铁线、剪刀、彩色卡纸、油画棒、彩色吸管等。 　　3、音乐《感恩的心》。 　　4、提前发放请柬，邀请妈妈x月x日xx时间来幼儿园参加庆祝活动。 　　（2）知识经验准备 　　1、联系家长代表致词（通过沟通，要求她用幼儿能够听懂的语言来说）。 　　2、要求幼儿回家观察妈妈在家要做的事情等等。 　　四、活动过程 　　（1）介绍母亲节 　　师：今天是五月的第二个星期日，小朋友们知道今天是什么节日吗？ 　　幼：母亲节！ 　　师：你们知道“母亲”是什么意思吗？ 　　幼：母亲就是妈妈的意思。 　　师：“母亲节”是谁的节日呢？ 　　幼：是天下所有妈妈的节日。 　　师：母亲节是一个感恩母亲的节日。这一天，世界上很多国家的孩子都会为自己的妈妈过母亲节。妈妈们在节日当天通常会收到礼物，康乃馨被视为献给母亲的花。 　　（以谈话的形式开门见山地引出课题，容易调动幼儿参与活动的积极性。引题话语要简短，目的性强，为幼儿进入后面的活动做好铺垫。） 　　（2）“母亲节感恩会”活动 　　1、演唱歌曲《世上只有妈妈好》 　　师：今天我们把小朋友们的妈妈请到了幼儿园，让我们以热烈的掌声欢迎她们。首先我们要为妈妈们献上一首好听的歌曲：《世上只有妈妈好》。 　　2、引导幼儿谈谈可以如何关心妈妈 　　师：小朋友的妈妈在家里一定得干好多好多的事情，谁来说一说，你的妈妈在家里都要干哪些事？ 　　幼：做饭、洗菜、洗衣服、洗碗、做卫生等等。 　　师：原来妈妈们在家里还要干这么多的家务活儿啊，可真辛苦！所以小朋友们平时应该听妈妈的话，多帮妈妈做些力所能及的事情，为妈妈减轻负担。说到减轻负担，我想请小朋友说说看，你打算在家帮妈妈做些什么事情呢？ 　　幼：扫地、倒垃圾、整理房间等等。 　　4、妈妈代表讲话 　　师：刚才妈妈们听了小朋友的朗诵都特别感动，她们有许多话想跟小朋友说，今天我们请到了xxx小朋友的妈妈，接下来有请她代表所有的妈妈们为小朋友们讲话，大家欢迎！ 　　新《纲要》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应争取家长的支持和主动参与。”在这个环节，教师要利用好家长这一重要资源，并使整个活动更加生动、有趣、吸引幼儿。 　　5、亲子游戏——踩气球 　　师：下面我想请小朋友的妈妈们来玩一个游戏——踩气球，前三名胜者可以获得奖品。 　　（游戏是幼儿非常喜欢的活动方式，教师可以请妈妈们玩踩气球的游戏，既让妈妈们重温儿时游戏的快乐，又可以让幼儿为自己的妈妈呐喊、加油，从而体会到妈妈开心，自己也开心的感受。） 　　五、延伸活动 　　1、回家听妈妈讲述我成长中的故事。 　　2、回家为妈妈洗一洗脚，帮妈妈洗去一身的疲惫。 　　课堂上的活动虽已结束，但对母亲的感恩却永远也不会结束，在活动延伸中教师可以提出“回家听妈妈讲述我成长中的故事”和“回家为妈妈洗一洗脚，帮妈妈洗去一身的疲惫”的家庭作业，引导幼儿的“感恩”向更广阔的天空发展。 　　幼儿园小班母亲节主题活动设计方案 篇8 　　“滴水之恩，当涌泉相报。”“感恩”是一个人的基本素质，一个缺乏爱心，不懂得感恩的人，长大后不懂得体谅、关心他人，不懂得孝敬父母，尊敬师长，也难以与人交往，融入社会，更谈不上爱别人，爱国家，爱社会，爱民族了。我们每一个人都是在母爱纯洁而无私的沐浴下长大，在成长的道路上，母亲的"付出实在是太多太多了……而现在有很多独生子女家庭，由于对孩子过分宠爱、骄纵，造成了很多孩子对母亲的爱视而不见，认为是理所当然的，因此更谈不上关心母亲，感恩母亲了，这对幼儿健全人格的发展极为不利。再过几天就是母亲节了，《新纲要》中强调：“幼儿园应与家庭、社区密切合作，综合利用各种教育资源。”还要求我们要“善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导。” 　　一、活动目标 　　1、认知：让幼儿知道五月的第二个星期日是母亲节。 　　2、情感：了解妈妈的辛劳，培养幼儿对妈妈的感激之情。 　　3、能力：能用实际行动为妈妈做一些力所能及的事情。 　　二、活动过程 　　小一班全体幼儿参与活动 　　时间：5月x日 　　地点：共享空间 　　（一）宝贝爱妈咪-母亲节视频欣赏 　　（二）邀请妈咪老师分享做妈咪的经历 　　（三）宝贝爱妈咪歌曲大联唱 　　时间：5月x日xx-5月xx日 　　（一）祝福我的好妈咪活动（艺术活动）鼓励孩子们用稚嫩而美妙的歌声为妈妈祝福！歌曲分享：《爱的奉献》、《感恩的心》等。 　　（三）母亲节绘本齐分享（语言活动）《给妈咪的礼物》、《猜猜我有多爱你》、《妈咪我来帮帮你》等。 　　（四）大声说出我的爱（手工制作）根据幼儿年龄特征，说一句或一段感谢妈咪的话语，鼓励幼儿回家告诉妈妈，并送上自己亲手制作的母亲节礼物。 　　因此，借此机会我们设计了以“感恩的＇心”为主题的活动，邀请小朋友的妈妈来幼儿园和我们一起联欢，希望通过这次的活动让幼儿理解妈妈的辛劳，体会妈妈的爱，进而从感恩母亲开始，懂得知恩图报，成为一名善良的、有着“感恩”的心的人。 　　幼儿园小班母亲节主题活动设计方案 篇9 　　一、活动目标 　　1、体验与妈妈一起劳动的快乐。 　　2、知道每年五月的第二个星期日为母亲节。 　　3、学会感恩，知道妈妈整天劳动及接送孩子上幼儿园很辛苦，要珍惜妈妈的劳动，爱妈妈。 　　二、活动准备 　　1、做贺卡用的厚纸和一些彩纸。 　　2、每人画一张表达自己心愿的画，张贴到展板上。 　　3、让小朋友对妈妈和老师说一句感恩的话和做一件有意义的事。 　　4、录音磁带《世上只有妈妈好》、《感恩的心》。 　　三、活动过程 　　1、利用三天的时间，每天早上播放《世上只有妈妈好》、《感恩的心》等歌曲，让孩子们从一进入幼儿园就能感觉到今天与以往的不同，融入到母亲节即将到来的氛围中。 　　2、孩子入园后，教师让他们说出今天来到幼儿园感觉与以往有什么不同？进而对幼儿进行感恩教育，初步了解母亲节的来历。 　　3、教师把事先制作的光盘播放给孩子们卡看，让幼儿回忆并说出自己的妈妈在家里是什么样子的？ 　　4、让幼儿画出“我心目中的妈妈”，以班级为单位进行展览，然后幼儿园组成评选小组，选出各班的优秀作品，集中展出。 　　5、我为妈妈做一件有意义的事。 　　各班根据实际，制定计划，然后付诸实施。例如结合幼儿园进行的手足口病预防工作，教给妈妈正确的洗手方法，并用正确方法为妈妈洗手。为妈妈梳头、洗脚。幼儿自己制做贺卡，母亲节那天献给自己的妈妈。 　　幼儿园小班母亲节主题活动设计方案 篇10 　　设计思路 　　母亲节到来之际，为培养幼儿感恩与关爱的品德，我们设计了母亲节系列活动。这是一次节日开放活动，我们邀请了幼儿的妈妈来园和我们一起参与活动。活动分为三个板块，一是以谈话《我的好妈妈》为开始，请幼儿说说妈妈平时对自己的关爱，让幼儿更多了解妈妈对工作、对家庭的付出。二是歌唱《我的妈妈》、《世上只有妈妈好》等，让幼儿用歌声表达对妈妈的爱和祝福。三是手工制作《礼物伞》送给妈妈，以此来表达对妈妈的节日祝福。 　　活动目标 　　1.用自己的方式为妈妈送去节日的祝福。 　　2.体会妈妈养育的辛苦，懂得感恩。 　　活动准备 　　1.组织幼儿熟练演唱歌曲。 　　2.事先邀请各位妈妈。 　　3.制作《礼物伞》所需的材料。 　　活动流程 　　一.谈话活动《好的妈妈》： 　　1.小朋友们，妈妈来参加我们的活动，大家高兴吗？你知道为什么今天要把妈妈请到幼儿园来？ 　　2.因为妈妈要过节了，让我们用热烈的掌声欢迎妈妈的到来。 　　3.请幼儿说说妈妈在家的辛苦及对自己的关爱 　　4.讲述妈妈孕育宝宝，哺育宝宝，抚育宝宝的艰辛和幸福，让孩子们感受到妈妈的辛苦和伟大。 　　5.老师小结：我们的妈妈真能干、真辛苦呀，我们一起来谢谢妈妈：“妈妈您辛苦了。” 　　二.歌唱活动。 　　幼儿在教师的带领下，为妈妈献上《世上只有妈妈好》、《我的好妈妈》等歌曲，通过歌声表达对妈妈的爱和祝福。 　　三.手工制作《礼物伞》 　　幼儿在教师的带领下制作礼物伞，以此来表达对妈妈的节日祝福。 　　四.延伸活动 　　旨在教育幼儿在享受父母的养育之恩的时候，不忘常怀一颗感恩之心。 　　1.一句话：幼儿亲口为妈妈送上一句祝福语； 　　2.一首诗歌：幼儿为妈妈表演诗朗诵，表示对妈妈的感激之情。 　　3.一件事：回家为妈妈做一件有意义的事。 　　幼儿园小班母亲节主题活动设计方案 篇11 　　一、设计意图 　　世界上有一种情感它与生俱来没有条件，绵绵不绝，它就是母爱，是世界上最伟大的人，五月我们又一次迎来了母亲节在这温馨的日子，为培养小班幼儿感恩母亲，关爱妈妈的美好情感，因此设计了感恩母亲节的活动，也是让幼儿体会母爱的伟大情感。 　　二、活动目标 　　1、体会妈妈养育的辛苦，懂得感恩。 　　2、用自己的方式为妈妈送去节日的祝福。 　　3、幼儿能用实际行动为妈妈做些力所能及的事情。 　　三、重点难点 　　重点：体会妈妈养育的辛苦，懂得感恩。 　　难点：用自己的方式为妈妈送去节日的祝福。 　　四、活动准备 　　1、歌曲《世上只有妈妈好》、《感恩的心》。 　　2、收集妈妈大肚子照片。 　　3、收集妈妈劳动的照片。 　　五、活动过程 　　1、开始部分 　　(1)宝宝们，今天老师带来一首关于妈妈的歌曲你们想听吗？我们来听一听唱了什么？ 　　(2)你们喜欢这首歌曲吗？为什么？ 　　(3)因为妈妈的节日快到了，我们要给这个日子取个名字叫做“母亲节”。 　　2、基本部分 　　(1)欣赏图片——怀孕的妈妈 　　(2)你们看图片上的妈妈肚子怎么了？(肚子里住着宝宝) 　　(3)教师讲述妈妈怀宝宝的辛苦。 　　(4)教师出示图片——小鸟喂食。 　　(5)教师引导幼儿理解小鸟妈妈喂小鸟宝宝吃食的母爱之情。 　　(6)出示图片——妈妈喂宝宝喝奶的情景，从而进一步引导幼儿感受妈妈对孩子的爱。 　　(7)出示图片感知妈妈一天的劳动的辛苦。 　　(8)请幼儿说说怎么样做关心妈妈的好孩子。 　　(9)幼儿讨论在家可以帮妈妈干哪些事情呢？ 　　3、结束部分 　　表演活动——祝妈妈节日快乐。 　　(1)今天是妈妈的节日，我们为妈妈唱首歌《感恩的心》。 　　4、活动延伸 　　(1)要求幼儿回家帮助妈妈做力所能及的劳动，体验妈妈的幸苦感恩妈妈。 　　(2)回家送妈妈一个吻，并说妈妈您幸苦了！ 　　六、活动反思 　　本次教学活动幼儿通过观察图片里了解了妈妈养育我们的辛苦，并通过送祝福给妈妈使幼儿能用实际行动表达对妈妈的爱，最后幼儿唱感恩的心再一次体会了感恩，幼儿在活动中情绪高涨，孩子也能积极的参与到活动中去，本次活动幼儿还是有所收获的。

　　幼儿园大班母亲节主题活动设计方案1 　　活动目的： 　　为进一步加强学生的思想道德教育，弘扬中华民族孝敬父母的传统美德，在20xx年母亲节(5月8日)来临之际，我班将开展以感恩母亲为主题的教育活动，旨在通过此次活动，对幼儿进行养成教育的培养，让幼儿懂得在自己的成长过程中母亲的艰辛;让幼儿理解母亲、关心母亲、热爱母亲，学会感恩，珍惜亲情。 　　活动主题： 感恩母亲，快乐亲情。 　　活动时间 ：5月6日下午 　　活动地点 ：大四班教室 　　活动内容： 　　一、全体幼儿一起对妈妈说一句祝福的话：妈妈您辛苦了，我永远爱您。 　　二、亲子游戏：“妈妈，放心跟我走” 　　游戏规则：起点妈妈蒙上自己的眼睛跟自己的宝宝一起准备游戏。听到“开始”指令后，宝宝搀扶着自己的妈妈走向终点，游戏过程中。宝宝要提醒妈妈抬高脚或低头跨过障碍物，继续向前。到终点后，请妈妈坐在椅子上，帮妈妈捶捶背，完成后结束游戏。教师总结：漫漫人生路，无论遇到什么困难，我们都要和妈妈一起面对，无论有多漫长，我们都会和妈妈一起走过。 　　三、全体幼儿为妈妈献唱歌曲《世上只有妈妈好》、《我的好妈妈》 　　妈妈和幼儿拥抱三分钟(在歌曲中进行)结束活动。 　　四、活动延伸： 　　1、“以妈妈的一天”为主题，让幼儿观察妈妈一天的活动，来园后分享给老师和同学。 　　2、记住妈妈的名字和生日。 　　活动结束： 　　祝所有的妈妈，母亲节快乐。 　　幼儿园大班母亲节主题活动设计方案2 　　一、活动主题和活动目标： 　　活动主题：感恩母亲，母爱永恒 　　活动目标：五月，阳光灿烂，暖风拂面，那是因为在这亲情融融的季节里，我们又一次迎来了“母亲节”。在这温馨的日子里，为了让孩子们学会感激我们的妈妈对我们的养育之恩及培养孩子用行动去表达对妈妈的爱，通过幼儿给妈妈制作一张爱心贺卡，祝福妈妈身体健康，永远幸福，开心快乐;送给妈妈健康一餐，给妈妈们一个温馨的健康提示等这些浓浓亲情的礼物，进一步激发幼儿对母亲的浓浓爱意，增进与家人的感情。 　　二、活动时间 　　20xx年5月7日(周五)——20xx年5月10(周一) 　　三、活动参与人员 　　全体大班教师和幼儿 　　四、活动负责人： 　　活动具体负责人：大班各班教师 　　五、具体活动内容 　　1、晨间谈话活动围绕感恩母亲的话题：妈妈的生日、爱好习惯、我怎样让妈妈开心等等。 　　2、“给妈妈制作一张爱心贺卡”活动。(5月7日) 　　各班教师组织孩子给妈妈制作一张爱心贺卡，形式不限。 　　3、“送给妈妈的健康一餐”活动。(5月10日) 　　●事先在家与妈妈说说怎样的饮食习惯会让自己更健康，并与爸爸一起查阅各种资 　　料，鼓励孩子和爸爸在母亲节这一天一起动手制作送给妈妈的健康一餐，并和妈妈一起说说健康饮食，并祝福每位妈妈身体健康，青春永驻!希望家中每天都有健康一餐! 　　●组织幼儿画一张“绿色健康饮食食谱”作为送给所有妈妈们的母亲节礼物。 　　●将绘画作品在展板张贴，主题为：“送给妈妈的健康一餐”。 　　4、下午活动：集体歌唱“有你的地方是天堂”——感恩母亲的歌，学说对母亲感恩的话语。 　　5、鼓励孩子在母亲节这天回家帮妈妈做一些力所能及的事情，说上一句感恩的话语。 　　母亲节只有一天，但爱母亲的心是永恒的……祝福天下所有的母亲——母亲节快乐! 　　(备注：各班可以对一些活动进行适当调整。) 　　幼儿园大班母亲节主题活动设计方案3 　　一、活动目的 　　今年的五月八是母亲节，学校为把母亲节活动作为学校感恩教育的继续与延伸，并以母亲节活动为契机，对学生进行责任意识和行为习惯的养成教育。 　　二、活动目标 　　让学生学会尊敬和关心长辈，懂得知恩、感恩、报恩。培养语言表达能力，动手实践能力、综合运用能力。 　　三、活动主题 　　阳光、亲情。 　　四、活动步骤 　　(一)宣传发动阶段 　　1、利用班队会课对学生进行感恩母亲、母亲节由来等宣传教育。 　　2、各班积极发动学生参与感恩母亲的活动。 　　3、各班根据不同年龄层选择适合于学生的感恩活动内容，让学生参与感恩母亲活动。 　　(二)具体实施阶段，活动内容参考。 　　1、帮妈妈洗一次衣服。向妈妈说一句真诚问候或祝福。给妈妈泡一杯茶。为妈妈洗一次脚。陪妈妈散一次步。为妈妈表演一段节目等等。 　　2、为妈妈写一张表示感谢的感恩卡(由我最想对妈妈说的一句话以及母亲心语两部分组成)。 　　3、开展“阳光、亲情”主题征文活动。 　　4、学唱一首感恩母亲的歌曲。 　　5、搜集母爱的名言，编印名言集。 　　6、收集最感动妈妈的一张照片。 　　7、开一次感恩母亲主题班会。 　　8、走访三位同窗的母亲，填写调查表。 　　五、总结评比阶段 　　1、汇总学生活动反馈表。 　　2、评选优秀“阳光、亲情”主题征文。 　　3、评选“爱心小天使”，班级推荐，学校表彰。 　　幼儿园大班母亲节主题活动设计方案4 　　为进一步加强我校学生思想道德教育，弘扬中华民族敬老爱幼的传统美德，让学生了解母亲为自己成长所付出的艰辛，理解母亲对自己的期望，懂得如何去感恩，如何去关爱他人、关爱社会，开展“母亲节倾听、倾情、倾诉”感恩活动。 　　一、指导思想 　　把学生中鲜活、感人的母爱事例，广泛传播，教育、引导学生珍爱母亲，珍惜母亲，明白拥有一颗感恩的心，我们才懂得去孝敬父母。拥有一颗感恩的心，我们才懂得去尊敬师长。拥有一颗感恩的心，我们才懂得去关心，帮助他人。拥有一颗感恩的心，我们就会发奋学习，真爱自己。拥有一颗感恩的心，我们就能学会包容，赢得真爱，赢得友谊。拥有一颗感恩的心，我们就会拥有快乐，拥有幸福。 　　二、活动安排 　　1、各班通过班会活动广泛发动学生搜集感动自己的有关母爱的真实故事，通过征文、讲故事等形式，让学生去感悟到母亲在自己成长的道路上所付出的艰辛，感受到母亲的伟大，体会母爱的真正内涵。 　　2、引导学生积极“感恩”实践活动，让母亲感受到孩子们所带来的那份舒心、称心和开心。队员们也感恩于母爱的春晖，体验到弘扬孝敬美德的重要，从小树立起那份应尽的责任。从而培养学生关爱家庭，敬爱母亲，孝顺母亲的好品德。 　　三、具体活动方案方案 　　1、为母亲捶一捶背。 　　2、为母亲洗一洗脚。 　　3、为母亲做一点力所能及的家务。 　　4、向母亲道一声温馨的祝福。 　　5、送给母亲一个深情的拥抱。 　　6、送给母亲一份自制的小礼物。 　　7、给母亲唱一首反映“母爱”歌曲。 　　8、给母亲写一封感谢的信。 　　9、搜集一句关于母爱的格言。 　　四、活动要求 　　各班要以此活动为契机，精心组织，合理安排，强势开展对学生的感恩教育活动。加强宣传要充分利用手抄报、书信、网络、贺卡等文化阵地，把精美的母亲节心意卡、感人的母爱故事，通过宣传，展览，形成浓厚的感恩教育氛围。多层次的开展此活动，在此基础上，可将感恩活动的内涵，进一步延伸，教育引导学生学会主动感谢与关怀他人，学会与同学和睦相处，了解体会父母师长的辛劳，懂得助人以及回馈他人，培养感恩的心，做一个感恩的人。 　　幼儿园大班母亲节主题活动设计方案5 　　一、活动来源 　　世界上有一种情感，它与生俱来，没有条件，绵绵不绝，它就是母爱！母亲，是世界上最伟大的人。五月，阳光灿烂，暖风拂面，那是因为在这亲情融融的季节里，我们又一次迎来了“母亲节”。 　　在这温馨的日子里，为了让孩子们学会感激我们的妈妈对我们的养育之恩及培养孩子用行动去表达对妈妈的爱，进一步激发幼儿对母亲的浓浓爱意，增进与家人的感情。学会从小关爱妈妈，学会感恩，我园将开展“母亲节”感恩系列活动。 　　二、活动目标 　　1、幼儿知道五月的第二个星期日是母亲节。 　　2、了解妈妈的辛劳，培养幼儿对妈妈的"感激之情。 　　3、用实际行动为妈妈做一些力所能及的事情。 　　三、活动准备 　　1、晨间谈话活动围绕感恩母亲的话题：妈妈的生日、爱好习惯、我怎样让妈妈开心等等。 　　2、教师和家长共同给幼儿讲述爱妈妈的一些故事，也可观看一些教育片《妈妈再爱我一次》《母女情深》等。 　　3、与幼儿共同协商选用什么样的方式、什么样的材料布置节日环境，编排节目等等。 　　4、制作花、贺卡、项链、画画所需要用的的各色纸、油画棒等。 　　5、事先在家与妈妈说说怎样的饮食习惯会让自己更健康，并与爸爸一起查阅各种资料，鼓励孩子和爸爸在母亲节这一天一起动手制作送给妈妈的健康一餐。 　　三、活动内容 　　低幼组： 　　1、学习感恩母亲的歌，例如：《我的好妈妈》《世上只有妈妈好》等，增强爱妈妈的情感。 　　2、学说对母亲感恩的话语，回家开展“我送妈妈一个吻”活动，唱一首感谢妈妈的歌曲，帮妈妈做一件力所能及的事。 　　中幼、高幼组： 　　1、利用晨间谈话时间围绕感恩话题进行“妈妈，我永远爱您”的主题谈话。 　　2、利用各种材料，给妈妈做一份礼物，如项链、花等。 　　3、结合美食节活动，组织幼儿画一张“绿色健康饮食食谱”作为送给所有妈妈们的母亲节礼物。 　　4、结合教学活动《给妈妈的心愿卡》，幼儿绘制简单的心愿卡送给妈妈（中幼组）。 　　5、以绘画的形式写一封信给妈妈，画面中表达自己对妈妈的爱（高幼组）。 　　幼儿园大班母亲节主题活动设计方案6 　　一、活动目标 　　1、体验与妈妈一起劳动的快乐。 　　2、知道每年五月的第二个星期日为母亲节。 　　3、学会感恩，知道妈妈整天劳动及接送孩子上幼儿园很辛苦，要珍惜妈妈的劳动，爱妈妈。 　　二、活动准备 　　1、做贺卡用的厚纸和一些彩纸。 　　2、每人画一张表达自己心愿的画，张贴到展板上。 　　3、让小朋友对妈妈和老师说一句感恩的话和做一件有意义的事。 　　4、录音磁带《世上只有妈妈好》、《感恩的心》。 　　三、活动过程 　　1、利用三天的时间，每天早上播放《世上只有妈妈好》、《感恩的心》等歌曲，让孩子们从一进入幼儿园就能感觉到今天与以往的不同，融入到母亲节即将到来的氛围中。 　　2、孩子入园后，教师让他们说出今天来到幼儿园感觉与以往有什么不同？进而对幼儿进行感恩教育，初步了解母亲节的来历。 　　3、教师把事先制作的光盘播放给孩子们卡看，让幼儿回忆并说出自己的妈妈在家里是什么样子的？ 　　4、让幼儿画出“我心目中的妈妈”，以班级为单位进行展览，然后幼儿园组成评选小组，选出各班的优秀作品，集中展出。 　　5、我为妈妈做一件有意义的事。 　　各班根据实际，制定计划，然后付诸实施。例如结合幼儿园进行的手足口病预防工作，教给妈妈正确的洗手方法，并用正确方法为妈妈洗手。为妈妈梳头、洗脚。幼儿自己制做贺卡，母亲节那天献给自己的妈妈。

　　“感恩”是一个人的基本素质，一个缺乏爱心，不懂得感恩的人，长大后不懂得体谅、关心他人，不懂得孝敬父母，尊敬师长，也难以与人交往，融入社会，更谈不上爱别人，爱国家，爱社会，爱民族了。下面是由我为大家整理的“幼儿园母亲节主题活动设计方案”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。 　　幼儿园母亲节主题活动设计方案（一） 　 　一、活动目标 　　1.让幼儿知道五月的第二个星期日是母亲节。 　　2.通过活动了解妈妈的辛苦，增进彼此之间的感情，从而更爱自己的妈妈。 　　3.用实际行动为妈妈做一些力所能及的事情，乐于参与节日的活动，体验节日的快乐氛围。 　　二、活动准备 　　1.歌曲：《我的好妈妈》。 　　2.材料；卡纸、彩色纸、固体胶、剪刀。 　　3.事先请几位家长准备好孩子成长的录像和照片。 　 　三、活动过程 　　1.了解节日： 　　互动讨论：小朋友们，今天是什么节日你们知道吗？母亲节是谁的节日？（妈妈、奶奶、姥姥、阿姨、姑母等做了母亲的女性）妈妈在家里做些什么事？奶奶会做什么呢？妈妈这么辛苦，那么我们应该给她们做些什么呢？（宝宝们互动回答） 　　2.歌曲表演： 　　首先由幼儿齐唱并一起跳一首律动《我的好妈妈》表演，在欢快的音乐声中，温馨的开始今天的活动。 　　3.观看录像： 　　播放由家长带来的孩子从婴儿到现在的照片和录象，让孩子体会妈妈照顾自己成长的辛苦，从而更爱自己的妈妈。 　 　四、制作礼物 　　用准备好的卡纸和彩色纸来制作一张鲜花卡片，用剪刀剪出花瓣和花杆的样子，幼儿来粘贴到卡纸上，制作成康乃馨的卡片，再由幼儿用水彩笔来装饰自己的贺卡，放学后亲手送给妈妈，并对妈妈说祝福的话语。 　　小结：妈妈每天工作又要操持家务，非常辛苦，应该学会关心妈妈，引导幼儿帮助妈妈做一些力所能及的事情，如；帮妈妈拿拖鞋，帮妈妈捶捶背，吃饭时拿筷子、拿凳子等。听妈妈的话，不要惹妈妈生气，要懂得感恩。 　　 五、结束部分 　　幼儿互相欣赏制作的礼物，互相学习赞赏，老师给幼儿一起拍照留念。 　　幼儿园母亲节活动总结与反思 　　通过本活动让宝宝懂得妈妈的辛苦，知道爱妈妈，学会感恩。感恩是一个人的优秀品质。有颗感恩的心能够给他人、给社会带来温暖，也让自己的心灵充实、纯洁。幼儿期是人生初级阶段，也是培养良好情感，促进社会性发展的重要时期。感恩对幼儿良好素质的发展有着积极的作用，它能激发幼儿的良好情绪，培养幼儿的乐观性格和良好品德，是幼儿适应未来社会的重要素质之一。拥有一颗感恩的心，是健康心理的重要因素。 　　幼儿园母亲节主题活动设计方案（二） 　 　活动目标 　　1、通过亲子活动增加孩子与家长的情感，感受到母爱； 　　2、培养幼儿动手实践能力； 　　3、让幼儿体验亲子活动的乐趣。 　 　一、活动准备教学准备： 　　细细的吸管多余幼儿人数；液体胶两瓶；碟子x个；棉签幼儿人手一个；康乃馨花瓣及花砣；背景音乐（集体背景音乐）。 　　教学课堂准备：桌子x张椅子xx张。 　　人员安排：xxx。 　　主班老师引导家长入场，组织家长纪律；课堂操作过程中，主班老师和配班老师管好纪律，提醒家长配合工作；配班老师带孩子入场；保育老师帮着拿教学准备的东西。 　　 二、活动步骤： 　　1、老师致辞。 　　2、幼儿唱儿歌《世上只有妈妈好》送给妈妈。 　　3、宝宝制作礼物送给妈妈《康乃馨》。 　　老师示范，并讲解制作过程中需要注意的地方；、讲解规则纪律，如胶水的使用方法；、幼儿操作，家长可以帮助、提醒幼儿。 　　4、将制作好的康乃馨送给妈妈，并对妈妈说我爱您。 　 　三、活动结束： 　　1、签发礼物（到主班老师处）。 　　2、结束致辞：今天孩子们用最简单最朴实的行动表达了对母亲的爱，并祝愿天下所有的母亲：幸福安康，永远美丽！ 　 　四、把班级物品带回班级，大扫除。 　　幼儿园母亲节主题活动设计方案（三） 　　活动主题： 　　我的好妈妈。 　 　活动意图： 　　现在的孩子在家都具有特殊的地位，集宠爱于一身，是家中的“小霸王”。然而，孩子作为一个独立的个体，必须学会感恩、学会关心、学会爱，因此，我们借母亲节这个特殊的日子，为妈妈开展庆祝活动，激发孩子爱的情感，并让孩子在快乐的活动氛围中感受关爱他人的快乐。 　 　活动目标： 　　1、知道母亲节的时间和由来。 　　2、关心妈妈，会用多种方式表达自己的关心和爱。 　　3、愿意为妈妈做一些力所能及的事情。 　　 活动时间： 　　5月x日。 　 　活动内容： 　 　1、体验活动：照顾蛋宝宝 　　每个学生带一个生鸡蛋，运用自己的智慧，在一天的各项活动中，照顾蛋宝宝，而不让鸡蛋摔坏，体验做妈妈的辛苦。 　 　2、我眼中的妈妈： 　　每个学生给妈妈画张相。 　　妈妈的新发型：学前班学生每人为妈妈设计一个新发型 　　（以上活动有各班教室做好详细记录，并布置主题墙，让妈妈们感受孩子们的爱） 　　 3、我爱好妈妈： 　　每天放学之前老师都请同学们每天回家都做一件事：有时是帮妈妈拿鞋子，有时是帮妈妈倒茶，有时是给妈妈唱一首歌，让学生在此过程中学会爱，学会关心。 　　幼儿园母亲节主题活动设计方案（四） 　　活动主题 　　妈妈，我爱您！ 　 　活动时间 　　5月x日——x日。 　 　活动目的 　　1、结合母亲节，让孩子们了解母亲在孕育，照顾自己的一些辛苦故事。 　　2、通过游戏，感受到妈妈给予的爱，增加母子、母女之间的深厚感情。 　 　活动流程 　　1、5月x日： 　　母亲节的由来。 　　（1）幼儿了解母亲节的由来。 　　（2）知道每年5月的第二个星期日为母亲节。 　　（3）培养幼儿对母亲节的关注与感恩母亲的情感。 　　制作调查表。 　　对妈妈制作一份调查表，更加的了解妈妈。 　　2、5月x日： 　　（1）能在集体中，根据调查表介绍自己的妈妈。 　　3、5月x日： 　　（1）老师和小朋友一起聊聊“爱妈妈”的话题。 　　（2）学习歌曲《世上只有妈妈好》，感受到妈妈给予的爱，增加母子、母女之间的深厚感情。 　　4、5月x日： 　　（1）亲子制作：为妈妈制作一份礼物，表达对妈妈的祝福。 　　（2）体验母亲在孕育时，照顾自己的辛苦。 　　5、5月x日： 　　（1）展示妈妈做的是食物，请幼儿介绍自己妈妈做的是什么食物。（一定是妈妈亲手做的） 　　（2）与同伴一起分享妈妈做的食物。 　　（3）幼儿为妈妈表演一个节目。 　　幼儿园母亲节主题活动设计方案（五） 　　世界上最伟大的节日莫过于母亲节了，母亲孕育了生命，是万物源头的化身。对每一个幼儿园的孩子们来说，母亲的存在无疑是最伟大的存在，母亲就是孩子们的一切，在这个特殊的节日里，我们应该教给孩子们表达对母亲的爱与感恩。五月的第二个星期天是母亲节，今年的母亲节是5月11号，还有一个星期就要到了，幼儿园可以根据这个节日，开展一些关于母亲节的活动和课程，我们可以确定此次活动和课程的主题确定为“爱与感恩”。 　　 课程主题： 　　爱与感恩。 　 　小班课程目标： 　　1.学会用简单的行为表现出爱妈妈。 　　2.为妈妈做力所能及的事情。 　　3.培养孩子的动手能力，语言表达能力。 　　 活动内容： 　　1.老师可以用视频录下孩子对妈妈说的话。 　　2.手工制作一张小贺卡。 　　3.教会孩子给妈妈递毛巾，擦汗等小事情。 　　 中大班课程目标： 　　1、幼儿能够知道5月的第二个星期日是母亲节。知道母爱的伟大。 　　2、能够用各种形式表达对妈妈的爱。 　　3、体会妈妈的艰辛，培养幼儿尊重妈妈的情感。 　　活动一：《我的妈妈长的什么样子》语言，每一个小朋友的妈妈都长的不一样，而你是否有仔细观察过你的妈妈呢？ 　　活动二《我的妈妈》绘画，将妈妈的样子用画笔画下来。 　　活动三：《我给妈妈寄封信》，选择一个妈妈可以收到信的地址，给妈妈一个惊喜。 　　活动四：《我和妈妈有一个约定》，和妈妈定下一个属于只两个人的约定。 　 　集体活动： 　　1、许愿树：将所有的爱全部都写在树上。让树实现我们的愿望，传递我们的爱。 　　2、爱的录音：将一些好听的母爱歌曲记录成MP3。 　　3、周末派对：以“母爱”为主题开展。通过歌曲、朗诵、亲子合唱等形式开展。 　　以上是一个关于母亲节的基本活动，每个幼儿园可以根据自己的情况，对活动进行改进或者创新，让孩子从小就学会爱与感恩。心怀爱意，是每一个幼儿园都应该教给孩子的内容，我们不仅仅是要培养孩子的学习能力，更应该注意孩子品质的塑造。 　　幼儿园母亲节主题活动设计方案（六） 　　一、活动来源 　　世界上只有一位最好的女性，她便是慈爱的母亲。世界上只有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。母亲，是世界上最伟大的人，母亲也是这个世界上为孩子付出最多的人，对于母亲的付出，没有什么比感恩之心更能表达对母亲的爱，而“感恩”是一个人的基本素质，学会感恩，学会感恩身边的人、事让孩子们的童年更美好。五月的第二个星期，是母亲节，为了让孩子了解母亲，感受亲情，学会从小关爱妈妈，学会感恩，岚谷将一直提倡的“感恩”再次融入到节庆活动中，开展“我爱我的好妈妈”系列活动。 　 　二、活动目标 　　1、幼儿知道五月的第二个星期日是母亲节。 　　2、了解妈妈的辛劳，培养幼儿对妈妈的感激之情。 　　3、用实际行动为妈妈做一些力所能及的事情。 　　 三、活动内容 　　xx组：唱唱我的好妈妈。 　　1、学习歌曲《世上只有妈妈好》、《不再麻烦好妈妈》。 　　2、请妈妈来园，开展给妈妈说句悄悄话的活动，能用简单的祝福语祝妈妈节日快乐！ 　　xx组： 　　1、“我眼里的妈妈”绘画展：以年级组为单位进行展览，周五早晨将作品展在自动门处。 　　2、我给妈妈做礼物（手工制作项链、花环等）。 　　xx组： 　　1、我为妈妈做件事：根据实际，制定计划表，然后根据计划实施（周五在审美部入口处展出计划表以及相关照片）。 　　2、写给妈妈的信：用图文的形式写一封信给妈妈，表达对妈妈的感恩。 　 　四、活动提示 　　1、周五早上播放《世上只有妈妈好》、《感恩的心》等歌曲，让孩子们从一进入幼儿园就能融入到母亲节即将到来的氛围中。 　　2、周五离园时邀请大班幼儿站在门口处有礼貌的对来往的妈妈们表示感谢。 　 　五、活动延伸 　　幼儿回家帮助妈妈做力所能及的劳动，体验妈妈劳动的辛苦，感恩妈妈，回到幼儿园讲给老师和小伙伴听。

幼儿园母亲节活动设计方案及流程：准备材料、教育活动、母亲到场、开场表演、授奖环节、游戏互动、茶歇和餐点、活动总结。1、准备材料：根据计划，准备瓶子、彩带、贴纸、彩笔、纸板等材料，并安排教师和其他工作人员准备好茶水和餐点。2、教育活动：在活动开始之前，教师可以组织孩子们做母亲节的手工礼物，如装饰瓶子、画特别的画、编珠子手链和手环等等。3、母亲到场：在合适的时间，母亲们可以到幼儿园来参加活动。4、开场表演: 活动开始时，可以为母亲们表演一些诗歌、歌曲和小品，全场气氛欢乐而热烈。5、授奖环节：我们可以颁发一些奖品和奖状给母亲，以表达祝福和感激之情。6、游戏互动：有专门针对母亲和孩子们的小游戏等其他互动环节，让孩子们和母亲们更好的交流和沟通。7、茶歇和餐点：在活动的过程中准备茶点和美食，伴随悠扬的音乐，大家可以一起品尝美食、聊天、分享自己的心得。8、活动总结：在活动最后，教师可以通过回顾、总结、点评等方式收尾整个活动。幼儿园母亲节活动的意义幼儿园母亲节活动在日常教育活动中占有重要地位，不仅可以加强幼儿园与家长之间的联系，还可以增强幼儿的亲情意识、感恩意识和文化意识，提高他们的表达和沟通能力。以下是详细的活动意义：1、体现感恩：母亲是孩子们最亲密的朋友，幼儿园母亲节活动为孩子们提供了一个向母亲表达感恩之情的机会，让孩子们能够更加欣赏和珍视母爱，从而增强幸福感和满足感。2、加强亲子关系：母亲节活动可以为孩子和母亲之间搭建一个平台，创造一个亲切的互动环境，促进家长和幼儿之间的情感和沟通，增进亲子关系，使家长参与幼儿园教育，互相支持和鼓励。3、培养创造力：母亲节活动通常与手工制作相关联，孩子可以动手做纪念品或礼物，表达对母亲的感激和热爱，这些活动可以发挥孩子的创造力，提高手工技能与动手能力，同时加强孩子们的交际能力以及合作能力。4、传承文化：母亲节活动一般伴随着文化元素，比如歌曲、诗歌、传统手艺等等，熏陶孩子们的情操，启迪他们的思维，让孩子们深入了解中国传统文化，感受到中华民族的厚重历史和丰富文化，塑造良好品德和文化基础，促进全面发展。

你的什么工艺啊？

如果是传统的汞灯,一般200-400瓦之间;新型节能灯同样亮度的,基本在100W以内。

哪里的

　　为了保障活动顺利、圆满进行，往往需要预先进行活动方案制定工作，活动方案是为某一活动所制定的，包括具体行动实施办法细则，步骤等。那么问题来了，活动方案应该怎么写？下面是我整理的中班垃圾分类主题活动设计方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。 　　中班垃圾分类主题活动设计方案1 　　一、活动背景 　　为了保持xx幼儿园的清洁卫生，培养xx幼儿园全体教职工、小朋友的环保意识，提高教职工及幼儿的环保技能，让教职工、幼儿懂得垃圾分类回收有利于变废为宝，实现垃圾资源化，有利于减少管理成本，实现垃圾分类量化递减，有利于综合利用，实现垃圾的无害化等好处，建设可持续发展的节约型社会。 　　根据本园的实际情况，特制定垃圾分类工作实施方案，希望全园教职工及幼儿严格遵照执行，自觉养成垃圾分类收集和处理的好习惯。 　　二、垃圾分类管理原则 　　垃圾分类管理人人有责，垃圾分类从幼儿做起，加强管理，园令畅通，重在实效化，有奖有罚，持之以恒。 　　三、垃圾分类宣传总动员 　　1、xx幼儿园垃圾分类工作小组 　　组长：xx 　　成员：xx、xx 　　2、召开全体教职工大会 　　进行全园动员宣传，充分认识减少幼儿园垃圾和节约资源的重大意义，明确垃圾分类收集是实现垃圾减量化，资源化，无害化的重要举措。实行校园垃圾分类处理，美化幼儿园，改善幼儿园环境质量，是一件利园利师利幼儿的利国利民大事。 　　3、加大宣传力度 　　把分类的具体方法标示在显眼处，要让每一位教职工和幼儿都了解我园的垃圾分类和处理办法，并自觉遵守，分类首先要从源头上把好关。 　　4、利用网站、微信平台、智慧树、LED横幅等形式大力宣传 　　大家牢记垃圾分类原则，懂得垃圾分类知识，在潜移默化中养成自觉对垃圾分类投放的习惯。在幼儿园中开展垃圾分类回收利用的活动，不但可以使资源循环再利用，节省资源，还可以培养学生环境保护的意识。普及垃圾分类知识，提高全民环保意识，全面推广和落实完善的垃圾分类处理政策，建设一个和谐，美丽，节约型的社会。 　　四、垃圾的分类 　　（一）幼儿园垃圾分类 　　随着人们生活质量的不断提高，幼儿园垃圾成分越趋复杂，合理地确定分类依据对垃圾的后续处理环节极为重要，它可限度地降低处理过程中以及处理后的能耗，可防止再次污染的发生。根据国家标准，幼儿园垃圾可以分为可回收物，不可回收物，有毒有害垃圾三大类。 　　1、可回收垃圾 　　可回收垃圾指适宜回收循环使用和资源利用的废物，主要包括： 　　（1）纸类：未严重玷污的文字用纸，包装用纸和其他纸制品等，如报纸，各种包装纸，办公用纸，广告纸片，纸盒等。 　　（2）塑料：废容器塑料，包装塑料等塑料制品，如各种塑料袋，塑料瓶，泡沫塑料，一次性塑料餐具，硬塑料等。 　　（3）金属：各种类别的废金属物品，如易拉罐，铁皮罐头盒，铅皮牙膏皮，废电池等。 　　（4）玻璃：有色和无色废玻璃制品。 　　（5）织物：旧纺织衣物和纺织制品。 　　2、不可回收垃圾 　　不可回收垃圾指在自然条件下易分解的垃圾，如果皮，菜叶，剩菜剩饭，花草，树枝，树叶等。 　　3、有毒有害垃圾 　　有害垃圾指对人体健康或者环境造成现实危害或者潜在危害的废弃物，也包括对人体健康有害的重金属或有毒物质废弃物，如废电池，废荧光灯管，水银温度计，打印机墨盒等。 　　五、幼儿园垃圾分类处理方法 　　（一）分类垃圾桶配备 　　1、幼儿园一楼大厅摆放可回收、有害垃圾两个垃圾桶。 　　2、幼儿园二楼娃娃家摆放垃圾回收箱，分别为可回收、有害垃圾。 　　3、每个班级发放分类垃圾桶两个，分别为可回收垃圾及有害垃圾。 　　4、幼儿园食堂配厨房垃圾回收桶两个。 　　（二）垃圾收集的方法 　　1、一楼大厅垃圾桶为家长、领导来园，操场上教师幼儿在课间活动中产生的垃圾时存放所用，各班级活动室产生的垃圾不得倒入其中。保育员每天清理，其中可回收垃圾交幼儿园后勤组统一处理。 　　2、各班午休室产生的垃圾分类后送交幼儿园垃圾收集箱，其中可回收垃圾由专门人员统一计量，不可回收垃圾统一由保育员来清理。 　　3、废旧电池由后勤组统一收缴后交环保部门处理（废旧电池一定要放在专用收集箱内，家中使用的电池也可带来）。 　　4、打印、复印后的废墨盒由后勤处统一保管集中处理。 　　5、厨房垃圾每天由专人进行收集处理。 　　（三）统一分类收集时间 　　1、每天中午、下午放学前由保育员清理教室垃圾。 　　2、后勤处定期对可回收垃圾送小区废品回收桶。 　　3、后勤组对有害垃圾不定期送小区环保部门专门处理。 　　（四）反馈监督检查 　　由保育员负责，后勤卫生检查小组检查各班活动室是否对垃圾进行正确的分类，若没有按要求分类，按要求责令班保育员立即整改。 　　中班垃圾分类主题活动设计方案2 　　活动目标： 　　1、认识可回收、不可回收标记，学习将垃圾分类为可回收垃圾和不可回收垃圾。 　　2、体验环境污染带来的影响，知道乱扔垃圾会污染环境，有初步的环保意识。 　　3、初步了解垃圾的危害。 　　4、学会爱护环境，不做“禁止”的事。 　　活动准备： 　　1、布置脏乱的小熊家和洁净的小兔家。 　　2、旧报纸、饮料瓶、废纸盒、废电池、果皮、枯树叶、菜叶等。 　　3、可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱、废电池回收垃圾箱各一个。 　　活动过程： 　　1、教师带领幼儿观察小熊家和小兔家，请幼儿说说自己的感受，比较两个小动物家的不同。激发幼儿收拾垃圾的欲望。 　　2、教师出示可回收、不可回收的标记。引导幼儿学习分类。 　　（出示可回收标记），提问：什么叫可回收？我们的生活中有哪些垃圾是可回收的？ 　　（出示不可回收标记），提问：为什么叫不可回收？有哪些垃圾是不可回收的？ 　　3、帮助小熊整理垃圾。 　　4、集体检查，进一步加深幼儿对可回收与不可回收垃圾的了解。 　　5、组成“环保小分队”，检查幼儿园的垃圾分类情况。 　　活动反思： 　　“垃圾”是环保教育中首选的教育资源，教师抓住了垃圾的“可回收”与“不可回收”帮助幼儿体验垃圾对环境的影响，对培养幼儿初步的环保意思起到了积极的作用。由此可见，周围生活中的资源，我们加以巧妙利用都能成为幼儿园的教育资源，生活处处是教育。 　　中班垃圾分类主题活动设计方案3 　　城市生活垃圾分类收集工作是实施垃圾减量化、资源化、无害化的一个十分重要的步骤，对于改善人民环境，实现城市的可持续发展，创建节约型社会具有重要意义。城市生活垃圾分类收集，不仅关系到城市的文明程度和城市形象，也是城市生态环境建设最基础的工作，更是一项利国利民的事业。 　　本项活动主要是通过讨论、探究、设计方案等形式让孩子们知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，从而引导孩子重视环境保护，注意节约资源。 　　一、活动目标 　　（一）知识与技能 　　1、知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。 　　2、在日后生活中能够分类投放各类垃圾。 　　（二）过程与方法 　　1、通过提出问题、设置竞赛，引导孩子讨论、设计方案、表达，培养探究问题的能力，进一步培养科学思维的素质。 　　2、培养孩子的分析问题、解决问题的能力和创新能力。 　　（三）情感态度与价值观 　　1、培养孩子的探究精神。 　　2、树立环保意识。 　　二、重点难点 　　重点：让孩子了解生活中有哪些垃圾，知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。 　　难点：让孩子设计垃圾分类方案。 　　三、活动准备 　　1、组织准备： 　　3人一组，共分4组。 　　一人作组长，主要负责上讲台汇报；一人主要负责设计方案； 　　一人负责记录活动情况，填写《活动报告》，并且作时间控制。 　　2、器材准备： 　　写字白板一块、《垃圾分类》活动报告（每小组一份）、笔。 　　四、活动过程 　　（一）介绍活动导入 　　1、活动形式介绍 　　欢迎小朋友参加活动！本次活动以小组竞赛为形式，通过讨论、游戏、探究、设计方案、分享等方式让小朋友了解垃圾分类的意义和标准，从而树立环保意识。 　　给两分钟时间准备：请小朋友分成四组，给小组命名，准备才艺表演。两分钟后抢答，小组派代表上讲台报组名，并写在白板上。 　　【评分规则】 　　（1）按上台顺序倒记分：第一位小组上讲台报组名的记4分，第二位小组上讲台报组名的记3分，第三位小组上讲台报组名的记2分，第四位小组上讲台报组名的记1分。 　　（2）有才艺表演的小组加1分。 　　2、活动主题介绍 　　简单介绍垃圾分类的意义： 　　城市生活垃圾分类收集工作是实施垃圾减量化、资源化、无害化的一个十分重要的步骤，对于改善人民环境，实现城市的可持续发展，创建节约型社会具有重要意义。 　　（二）活动开展 　　1、了解垃圾 　　（1）讨论 　　首先请小朋友谈谈生活中有哪些垃圾？请举例说明，在白板上画示意图。 　　（例如：啤酒瓶、易拉罐、废电池、塑料矿泉水瓶、废纸、烟头等，这些都很容易画出示意图。） 　　【评分规则】举手发言的小组加1分，能画示意图的加1分。若有特别优秀的酌情加1—2分。 　　（2）游戏 　　刚才每个小组各自说了一种垃圾，还有没有更多的呢？下面开展一个小游戏：轮流说垃圾。请每个小组派一名代表参加。留在座位的组员要做笔记，可以自己添加一些垃圾名称，比比哪个小组写得多。 　　【评分规则】四名小组代表按顺序战成一排，每位代表轮流说出一项垃圾，（例如：果皮、菜头、废纸……）不能重复、不能说错，有说重复、说错的代表要退场。如果一时想不出，停顿过久的话，其他小朋友可以倒计时十秒，还答不出来的话要退场。按退场顺序记分：第一个退场的小组记1分，依此类推，最后一个退场的小组记4分。 　　对于留在座位的小组成员记录的垃圾名称的情况，按写得名称的多少记分：写得最多的记4分，依此类推，写得最少的记1分。 　　要求留在座位的小组成员要认真听代表的回答是否有重复或错误，停顿时要倒计时。欢迎家长观众参与。 　　2、探究垃圾分类的方法 　　（1）讨论与设计 　　生活中原来有这么多东西被当作垃圾，随之而来的问题就多了。比如同学家里喝完的酒瓶闲着，要嘛就随手扔到垃圾堆里。可乐、七喜等易拉罐喝完也一同扔到垃圾堆里，有的同学甚至随手在路边一丢。有的同学将废纸乱扔，甚至不节约用纸。生活中许多小事不注意就会造成浪费！其实有许多看似无用的垃圾是可以再次利用的。这样我们应该将垃圾分类处理。下面请各个小组讨论并设计一个垃圾分类的方法。你可以设想：在家里或学校里设置几个垃圾桶？每个垃圾桶分别装哪些垃圾？可以给每个垃圾桶起名字吗？ 　　讨论与设计时间为5分钟，请把垃圾分类的方法写在《活动报告》当中。 　　（2）分享与交流 　　请各小组派代表轮流上讲台汇报各自小组的垃圾分类方法，主要谈谈你怎样将垃圾分类，为什么这样分。 　　其他小组可以对作汇报的小组提出问题，大家探讨。 　　【展示课件】总结：按照垃圾的`性质，国内外通用的垃圾分类标准是将垃圾分三类： 　　“可回收垃圾”又名干垃圾，包括塑料制品、铁制品、木制品、纸张等。 　　“生活垃圾”又名湿垃圾，包括果皮、果核、菜叶、剩饭菜等。 　　“有害垃圾”包括废电池、过期药物、破损的温度计和日光灯等。 　　【评分规则】对各小组所做的垃圾分类方法进行评议，酌情评出4、3、2、1分。分类标准为：分为可回收垃圾、生活垃圾、有害垃圾三类。能与之相同或最接近的评为4分，其余视情况而定，评分可以相同。 　　实况举例：甲组：分四类：可回收、不可回收、有害、无害垃圾。评为4分。 　　乙组：分五类：矿泉水瓶、易拉罐、废纸、废电池、果皮。评为3分。 　　丙组：分五类：废纸、果皮等不能再利用的、废旧电器、啤酒瓶与易拉罐、旧电池。评为3分。 　　丁组：分两类：可回收（塑料瓶、废纸等）、不可回收（果皮、废电池等）。评为2分。 　　【说明】甲、乙、丙组都能把旧电池分出来独立收集与处理，所以评分稍微高一些。对于小组之间的提问、交流，若有出色的可以酌情加1—2分。 　　（3）巩固升华：讨论垃圾分类的好处 　　请小朋友们谈谈将垃圾分类收集处理有哪些好处呢？（方便回收再利用等）将啤酒瓶、易拉罐、废纸等回收后各自有什么用处呢？废电池、过期药物、破损的温度计和日光灯它们各自有哪些危害或隐患？如何对废电池进行特殊处理？如何对废电池回收再利用？ 　　【说明】以上问题尽可能地让小朋友谈，举手发言，一次加一分。若小朋友说不出的，可以结合课件介绍。 　　3、设计某区域垃圾分类处理的宣传与实施方案 　　最后请小朋友以某区域为例设计一个垃圾分类处理的宣传与实施方案结束本次活动。准备时间5分钟。以投票的形式评选优秀方案。 　　提示：以某个区域为地点，（例如：家庭、校园、小区等等）你将如何对人们进行垃圾分类的环保宣传？你将设置几种垃圾桶？即设计垃圾分类的方案。你将如何解释这些垃圾桶的用途？分类收集后的垃圾，将如何处理等等。 　　带着类似的垃圾分类环保问题思考与讨论，在《活动报告》上写下设计方案。 　　【评分规则】让小组派代表上讲台汇报本组的设计方案，四个小组都汇报结束后，请参与活动的所有小朋友以及作为观众的家长进行投票，评选优秀方案。统计票数，按票数排名评分，票数最高的评4分，依此类推，票数最少的组评1分。 　　（三）活动小结 　　本次活动，小朋友们了解了垃圾分类的标准和意义。体会了探究问题、设计方案的过程。锻炼了合作与竞争的能力。评分不是重要的，学到知识并提高能力以及在活动中建立了友谊才是重要的。 　　统计各小组的总分，最高分评为优胜奖、最低分评为最有毅力奖，比分在中间的两组视情况而定，分别评为最有创意奖和最可爱奖。 　　五、活动延续 　　1、小朋友在家里或到校园捡到垃圾，记得分类投放，争作“环保小卫士”。 　　2、搜集有关垃圾处理、分类的资料。 　　3、统计自家每天产生的生活垃圾，分类并称重。 　　4、开展社会调查，发问卷调查了解学校或社区里人们有关垃圾分类的环保意识。 　　5、以小组为单位，结合同学们的调查和收集的相关资料，在学校或社区开展一次垃圾分类的宣传活动，让更多的人了解垃圾分类的意义，积极配合垃圾分类的环保行动。 　　六、注意事项 　　1、活动过程中注意要解释说明清楚每一个活动环节的要求、规则等等。 　　2、活动中注意加强互动，多让小朋友参与，关于环保问题几乎没有特别固定的标准答案，所以要注意听小朋友的回答，对其中的闪光点要及时发现，给予肯定和鼓励。 　　3、活动结束时，注意指导孩子们把垃圾分类的环保意识贯彻到生活小事当中。

地形测量是地形绘制最重要一个环节，地形测绘过程中技术水平高低、测绘方法效率高低和测绘精度大小都会直接影响到地理测绘对于地图绘制工作质量，通过对于地形测量研和测绘技术研究可以发现精确度是工程建筑重要标准。地形测量工作主要步骤为：1、制定工作计划，确定实施方案；2、收集测区已有资料，并根据实际情况编制地形测量技术设计书;3、组织人员，成立项目部，设立技术组及质量检查组；4、准备各类测绘仪器及器材，制作测量标志等；5、进行控制测量；6、进行地形图野外数据采集，包括各地物点、地形点的平面位置和高程数据；7、内业计算机数据处理，成图及各种资料整理；8、质量检查及验收工作。地形测量监测单位：中科检测执行标准：DZ／T 0091《地质矿产勘查测量规范》

地下室设计方案说明一、工程设计的主要依据1、建设单位提供的设计委托书及设计要求。2、福州市罗源县建设局提供的用地红线图、地形图。3、建筑方案会审纪要。4、建设工程设计合同。5、国家及地方现行有关设计规范、法规、规定。二、工程概况1、工程名称：罗源县可湖坂沙搬迁安置工程_二期白水主村安置—地下室_2、工程地点：福建省罗源县3、建设单位：罗源县松山镇4、工程规模：地下室建筑面积4034_5、建筑工程等级：二级6、主体结构合理使用年限：50年7、建筑防火分类:一级8、上部结构体系：现浇钢筋混凝土框架—剪刀墙及剪力墙结构体系9、建筑设计标高：图中相对标高_为相对于1、6号楼一层楼面±0.00标高确定，高程详总平面图。10、程总平面图以米为单位，标高以米为单位；其余设计图纸以毫米为单位，施工放样按总平面标注垒标实施。施工图应在统一无误后方可施工。室内外交接处高差以施工图为准，具体以景观设计为准。道路、场地按总平面竖向坡度排向雨水井并接入雨水系统排放，雨水井位置详水施图。绿化环境设计若改变总平面布置应按《城市道路和建筑物无障碍设计规范》要求设置无障碍通道和停车位等设施，并应符合其他规范和规定，本设计图注标高楼层以建筑完成面为准；标注门窗洞为结构面层尺寸。三、地下室防水设计：（防水等级为Ⅱ级）1、地下室防水等级为Ⅱ级，变配电房及水泵房防水等级为Ⅰ级，防水措施采用自防水钢筋混凝土与高聚物改性沥青防水涂料（非焦油灯），地下室顶板和侧墙体防水层铺设在混凝土结构主体的迎水面上，底板防水层铺设在混凝土结构主体的背水面上，顶板防水混凝土抗渗等级为S6，底板、外墙、集水坑防水混凝土抗渗等级为S8，详细构造详地下建筑防水构造（02J301图集）及大样图。2、地下室顶板防水做法：详建施06.3大样3、地下室底板，侧墙防水做法：详建施06.4大样4、下地下室坡道，及其藏水沟、挡水槛做法：详建施05.，第1、2大样集水坑具体平面位置定位详引进结施地下室底板平面布置图。5、汽车库和非机动车库内上下部分沟沿相对标高为—4.800室内带盖明沟200宽小沟深150，纵向栈0.5%坡向集水坑。集水坑做法详国标07FJ02第110页。室内地面为20厚1：2.5水泥砂浆地面，其下部C15现浇混凝土向明沟栈1%坡薄处不小于150厚。8、各设备用房周边墙体基脚应用（C20）素混凝土现浇与墙同宽之反口，高度为200；9、地下室的施工缝和穿墙管道的防水节点具体做法应严格遵守GB50108—2001《地下工程防水技术规范》的规定；10、地下消防水池池壁及消防电梯集水坑均为自防水钢筋混凝土砌筑，并在内壁做水泥基渗透结晶防水涂料层0.8厚，及20厚1：2.5水泥砂浆保护层。11、发电机房处地下室顶板底板增加设置20厚防水砂浆涂料作为防水涂料保护层的防水措施；12、本工程采用的防水材料的各种性能、质量标准应符合国家规定的标准。13、地下室底版、顶板、侧壁结构自防水混凝土掺入5%Jx抗裂硅质防水剂，地下室外防水20厚1：2.5砂浆掺入5%抗裂硅质防水剂。四、墙体1、采用190厚水泥多孔砖砌体，砌筑砂浆强度等级不应低于M5，砂浆宜采用石灰混合砂浆，严禁采用黄粘土作为掺和料。2、各节点构造做法参闽03J21改性粉煤灰小型空心砌块（FAS）建筑构造；3、所有墙柱之阳角均做1：2水泥砂浆护角线高1800。4、砌块墙与钢筋混凝土柱及构造柱拉结参闽03J21改性粉煤灰小型空心砌块（FAS）建筑构造；5、坡道等临空处设置防护栏杆或栏板高度不小于1.10米；6、栏杆垂直杆件净距不大于0.11米，并应为儿童不易攀爬；7、栏杆及楼梯栏杆高地面0.10高度内不留空；8、内墙面（柱）装修；内墙面做法为环保型水性水泥漆内墙涂料，踢脚参国标03J930—1—1/62在染毒区与清洁区之间的隔墙墙面做法为无机硅酸盐墙面，染毒区楼梯间墙面中等粉刷，踢脚参国标03J930—1—1/62五、楼地面1、本工程名功能房间楼地面做法：停车库及发电机房、变配电房等地面做法均采用细石混凝土面层详国标03J930—1，4/30，2、凡装有地漏或出水口的楼地面，均做百分之一的坡度坡向地漏或出水口；3、各设备用房周边墙体基脚应用C20素混凝土观浇与墙同宽之反门，高度为200。六、天棚1、楼梯间天棚刮腻子、白色普通水泥漆两度；2、各室内天棚刮腻子、白色普通水泥漆两度；3、挑出墙面的雨蓬窗台线挑管遮阳板等构件凡未特别注明者，其上部粉1：2水泥砂浆，并找1%排水坡，其下部均粉1：2，水泥砂浆15，刷白色水性水泥涂料，并做滴水线30宽；4、地下室停车库各顶板不应抹灰，顶棚做法详国标03J930—1，4/84，白争涂料罩面；七、室外工程另详小区总平面设计师八、电梯共4部电梯下至地下室，都是消防电梯；电梯各项具体参数详上部各单体建施图纸要求，电梯基坑深度均为1.6米，除特殊注明外，消防电梯下部均做集水坑并在距地下室地板高1.5米处置700×700检修门。九、门窗1、门窗锚固：参闽03J21改性粉煤灰小型空心砌块（FAS）建筑构造中门窗固定方法。2、木门油漆，面罩米色调和漆两度，磁漆一度；胶合板门不做帖板。3、人防工程各防护设备的安装均详国标防空地下室内防护设备选用，具体见门窗表中标注。十、其他1、各防火分区间防火隔墙上开设的供车辆通告的洞口均设置特级防火卷帘（双轨双帘，耐火时间3H）；防火卷帘与梁板之间的空隙。在安装完毕后，用耐火极限不得小于3小时的材料封堵。2、本工程所有的管线井洞的周边应预留钢筋，在管线安装施工结束后用厚度大于40的C20混凝土封闭；3、所有管道井、通风井等内壁均用砌筑砂浆严密砌筑，并应随砌随抹。4、防涝措施：在1、6号楼底部地下室处设置防涝砂袋的储存室；5、每个人防单元均有一外用于存放占时安装设备的存储间。6、本工程施工图与各专业设计图纸密切配合施工，注意预留预，预埋件，不得随意。7、门窗过梁、圈梁做法见结施图。8、两种材料的墙体交接处，在做饰面前均须加钉金属网。9、本说明未尽事宜均按国家有关施工放验收规范执行。

　　为了确保工作或事情能高效地开展，就不得不需要事先制定方案，方案是阐明行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的书面计划。那么应当如何制定方案呢？下面是我为大家整理的策划文化体育活动的设计方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 策划文化体育活动的设计方案1 　　x年新春佳节即将到来，为了让x人民共享经济社会发展成果，激发群众干事创业的热情，充分展示x风貌，丰富活跃广大群众的文化生活，营造欢乐喜庆的节日气氛，现将x年春节、元宵节群众文化体育活动安排如下： 　　 一、指导思想 　　认真贯彻落实党的十八届体育精神和省、市有关会议精神，坚持践行社会主义核心价值观，以满足群众精神文化需求、营造欢乐喜庆的节日气氛为目标，开展内容丰富、形式多样的文化体育活动，为打造平安、富裕、文明、生态、和谐x营造良好的文化氛围。 　　 二、活动安排 　　春节期间，文化活动要坚持“三贴近”和“重心下移”原则，继续以村为单位开展活动，贴近实际，贴近生活，贴近群众，充分展现x人民昂扬向上的精神风貌。各社区、各村要高度重视、及早行动，宣传发动，严密组织安排部署;要依据本村实际情况，积极组织人员创作、挖掘、包装具有本村特色的民间文艺作品。务必做到村村有节目，把秧歌扭起来，锣鼓敲起来，小戏唱起来，让群众乐起来;要在村与村之间相互交流，开展竞赛。 　　1、元宵节文艺汇演 　　农历正月十二，管委会将组织规模宏大、丰富多彩的民间文艺比赛，民间文艺比赛采取定点表演的方式进行。要求农历正月十二以前，各村抓紧排练，自行活动。正月十二当天各村表演队统一进行表演。 　　时间：农历正月十二(x年2月19日) 　　地点：裴村大门楼以北广场 　　责任单位：管委会科教文卫中心、各社区、各村 　　要求： 　　(1)各村参演队伍必须由村支书或村主任带队参加; 　　(2)每个村必须有10名安保员参加，负责保证本村节目的演出顺利有序进行; 　　(3)各责任单位必须高度重视，实行定人、定点、定责，确保活动圆满成功; 　　(4)各村文体活动安排表务必于x年2月15日前报送管委会科教文卫中心; 　　(5)本次汇演管委会将评出奖项，并分别给予奖励。一等奖奖金5000元;二等奖奖金3000元;三等奖奖金20xx元;参与奖奖金1000元。经管委会推选，代表x参加市级汇演，另外奖励6000元。 　　注：此奖励措施为专项奖励办法，不可与《济源市x产业集聚区管理委员会关于农村文化阵地建设的将补办法》(x文〔x〕91号)同时使用。 　　2、丰富多彩群众欢乐活动 　　各村要认清群众文体活动的重要意义，以营造欢乐氛围、团结干群关系为目的，组织本村的春节文体活动，活动形式要丰富多彩，确保群众度过一个欢乐祥和的新年。 　　责任单位：管委会科教文卫服务中心、各社区、各村。 　　要求：各村务必于x年2月15日前将本村的春节文体活动计划上报到管委会科教文卫中心。 　　3.悬挂灯笼 　　春节期间要抓好辖区亮化美化工作，拟确定在机关大院及裴村主干道悬挂灯笼，营造节日气氛。要坚持政府主导、部门配合、业户参与，全社会行动起来，共同营造良好的节日氛围。 　　时间：x年2月4日(农历十二月二十六)前全部到位 　　地点：管委会机关大院、裴村主干道 　　责任单位：管委会科教文卫中心、裴村社区 　　 三、工作要求 　　1、高度重视，组织协调到位。各社区、各村要提高认识，把此项工作作为全面落实社会主义核心价值观的重要工作去安排、去落实，要建立一把手负责制，在人力、物力、财力上给予大力支持，确保春节、元宵节群众文体活动圆满开展。 　　2、注意安全，责任重于泰山。各成员单位要进一步强化大局意识、责任意识、安全意识、服务意识，主动承担责任，为广大人民群众欢度节日提供场地、用地、安全等保障。 　　3、加强督导，确保活动成效。管委会对各村工作开展情况进行评比，对活动中领导重视、组织周密、成效显著的村要进行表彰奖励，对活动开展不力、不能按要求完成任务的通报批评。 策划文化体育活动的设计方案2 　　庆祝铜陵市建市x周年暨第x届青铜文化博览会定于今年10月在铜陵隆重举行。安徽省第x届青少年体育舞蹈锦标赛将作为本次博览会的重要组成部分于期间在铜陵举办。 　　本次锦标赛规格高，参与和关注人数多，将有1000多名青少年报名参与，届时至少一名家长陪同，加上亲友团，比赛现场将达到空前的人气和热烈氛围。因此本赛事的商业价值可见一斑，必将成为有眼光的企业或单位争相支持的目标。 　　 一、活动组织结构 　　1、主办单位：安徽省体育局安徽省教育厅。 　　2、承办单位：安徽省体育舞蹈运动协会。 　　铜陵市体育局： 　　铜陵市文联： 　　3、协办单位：x文化传播有限公司 　　4、冠名单位：赞助企业 　　5、媒体协办：安徽交通广播电台、安徽市场报。 　　6、推广单位：合肥银狐文化传播有限公司 　　7、媒体支持：安徽省交通广播电台、安徽市场报、铜陵电视台、铜陵当地报纸。 　　时间：x年10月5日-6日 　　地点：铜陵市第三中学体育馆 　　参赛人数：全省参赛选手1千左右 　　选手家长、亲友团、裁判等人员共数千人 　　比赛规模：比赛共2天、5场。 　　 二、冠名费用： 15万 　　 三、回报条款： 　　1、邀请冠名企业代表现场观摩全程锦标赛。 　　2、冠名企业拥有安徽省体育舞蹈代表团合作伙伴称号，颁发证书并授予标牌。 　　3、比赛前和比赛期间，安徽交通电台每次播报本比赛时，主持人至少念2次“x”杯的名称。 　　4、比赛前和比赛期间各媒体报道本比赛时，均以“‘x杯"安徽第x届青少年舞蹈锦标赛”为标题。 　　5、邀请冠名企业领导参加安徽省第x届青少年体育舞蹈锦标赛开幕式、闭幕式，入座主席台，致辞并颁奖。 　　6、在比赛现场为企业发布广告板6块( 1M×2M)，广告内容由冠名企业提供。 　　7、大赛前10天起，在本省主流报纸媒体上发布以企业冠名为标题的省青少年体育舞蹈锦标赛信息。 　　8、比赛期间涉及的用品优先使用冠名企业的"产品，并作为大赛的指定用品大力宣传(此费用不计在赞助费用内)。 　　9、比赛秩序册中印有冠名企业的名称、标志及企业宣传图片等。 　　●比赛秩序册封面使用冠名企业宣传画。 　　●秩序册内提供1个版面，作为冠名企业宣传页。 　　10、每场比赛为冠名企业提供200张门票供企业自行支配。 　　11、比赛期间赛场外提供：大型彩虹门1个、升空气球(4只)。 　　12、比赛期间，现场主持人至少念2次“x”杯的名称。 　　13、冠名企业可为获奖选手颁发印有企业名称(或产品名称)的奖杯。 　　14、参赛选手比赛号牌上要体现冠名企业的LOGO和企业名称。 　　15、领奖台背景版：领奖台背景版印有“x”杯的名称和冠名企业标识。 　　16、邀请企业作为安徽省体育舞蹈会员单位，为企业爱好体育舞蹈的员工，提供优惠培训服务。 　　●作为x年安徽省第__届青少年体育舞蹈锦标赛的冠名企业，将被邀请冠名企业成为安徽省体育舞蹈会员单位。 　　●作为安徽省体育舞蹈会员单位，冠名企业员工可在指定的安徽省体育舞蹈运动协会下属培训基地，享受优惠的培训服务。 策划文化体育活动的设计方案3 　　为进一步落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》、《教育部关于加强和改进中小学艺术教育活动的意见》，引领学校艺体工作的发展方向，推进学校教育教学工作，丰富校园文化氛围，展示学校素质教育成果，全力打造充满活力、朝气蓬勃、富有魅力的赣马二小，特制定体育文化艺术节活动实施方案。 　　 一、指导思想 　　全面落实学生德、智、体、美全面发展的教育方针，扎实推进素质教育，大力开展学校体育艺术节活动，展现新时期师生健康活泼、奋发向上的精神风貌，推动我校体育、艺术教育工作为宗旨，充分挖掘学生个性潜能，提高学生的身体素质，培养学生健康的审美情趣和良好的艺术修养，从而激发学生学习热情，陶冶情操，促进自身全面发展，丰富校园文化生活的同时，值此“六一”之际开展体育文化艺术节活动，给孩子们一段健康的、值得回味的幸福校园生活。 　　 二、理念及思路 　　我校一直以来努力探索并开发了多项具有个性和特色的体育、艺术校本课程。学校以腰鼓教学为立足点，实现了腰鼓校本课程的开发与实施，并初见成效;3所学校建成塑胶跑道，所有完小均组建了腰鼓队。为了将体育和艺术活动普及到全体学生中去，我校将举办体育文化艺术节，本届体育文化艺术节面向全体学生，为学生提供展现个人才华的机会，发展学生个性，旨在倡导“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的阳光体育理念，同时培养学生张扬的个性和拼搏精神，普及体育文化知识，展示学校艺术体育教育成果，促进学生多元智能的发展。 　　 三、基本原则 　　学校每年举办一次校园体育文化艺术节，并将其作为传统节日延续。制定学校体育文化艺术节活动方案，确保校级学生参与率达100%。建立完整、科学的制度体系，指导、督促、检查与评估体育文化艺术节开展情况。 　　 四、活动主题 　　多彩校园放飞梦想 　　 五、组织机构 　　组长：王秀萍 　　副组长：闫军、顾远波、杨帆 　　成员：祁宏波、李涛、吴玺业、卢涛、韩善利、徐大治、周文刚、顾光辰 　　 六、活动阶段及内容安排 　　(一)阶段安排 　　第一阶段：宣传发动阶段(5.13-5.20) 　　第二阶段：活动展示阶段(5.21-6.15) 　　第三阶段：总结交流阶段(6.16-6.25) 　　(二)活动内容安排 　　1.4个仪式： 　　(1)体育文化艺术节开幕式。 　　(2)体育文化艺术节闭幕式。 　　(3)十周岁成长仪式。 　　(4)六年级毕业典礼仪式。 　　2.6项竞赛、评比活动 　　(1)春季运动会。 　　(2)广播操、大课间评比活动。 　　(3)首届校园歌星大赛活动。 　　(4)幼儿园“庆六一”展评活动。 　　(5)师生书法、绘画作品评比展示活动。 　　(6)“我的班级我做主”班徽创意设计绘画比赛活动。 　　 七、活动评价 　　1.所有竞赛评比活动设团体节目和学生个人参赛设一、二、三等奖，学生得到奖状、奖品，学校累计分数。 　　2.对学校整体进行评价，校园体育文化艺术节总成绩包含活动组织情况、竞赛评比情况、总结汇报情况、材料上交和宣传情况等项目，活动结束后对成绩优秀的学校进行校园体育文化艺术节的表彰。 　　 八、活动要求 　　1.学校结合自己的特点，积极开展以班级、年级为单位的"班级、校级体艺类项目比赛。要充分展示我校学生健康向上的精神风貌，做到班班开展，人人参与。在师生全员发动，全面参与基础上，选拔出最优秀的师生参加校级比赛，提升学校体育艺术节整体水平，发展学校的艺术特色和体育文化。 　　2.开展的体育艺术节活动必须与校园文化建设和学校内涵建设紧密结合，根据校情确定主题和内容，充分挖掘和利用学校现有资源，把德育、智育、体育、美育等有机地统一到教育活动的各个环节中，面向全体学生，以学生的发展为本，为学生的全面发展创造条件，让学生积极、主动地发展，健康、快乐地成长。 　　3.充分调动广大师生的积极性，全体教师高度重视此项活动，班主任认真组织开展，积极支持和推荐学生参加各项活动，充分发挥学生特长，以校园体育文化艺术节为契机，提高班级的管理水平。同时，通过开展艺术节和体育节活动带动日常的教育教学，把素质教育的要求落实到每一节课堂、落实到每一个教育环节、落实到每一个学生身上，使艺术节和体育节活动真正成为师生的节日。 　　4.实行活动管理责任制，活动中各职能组和分项活动组要各司其职，做到明确分工，严密筹划，各负其责。各部门、各年级也应全力配合、协调，以顺利完成各项工作。 　　5.本届体育艺术节采用学校、年级、班级三结合的形式，活动结束将对获奖班级和个人进行专项表彰，对各完小整体情况进行总结表彰。 策划文化体育活动的设计方案4 　　为了进一步贯彻落实《桂林市贤宝中学德育实施细则》精神，对学生进行以民族精神、文明诚信、团结进取为主要内容的爱国主义、集体主义教育，营造健康向上的校园文化氛围，创造良好的育人环境，展现学生朝气蓬勃、奋发向上的精神风貌，提高学生综合素质，进一步推动学校精神文明建设，我校决定举行第五届校园文化体育艺术节，具体方案如下： 　　 一、领导小组 　　组长： 　　副组长： 　　组员： 　　 二、要求 　　1、各部门要高度重视本次文化体育艺术节活动，下年级的领导要加强对本年级的领导，按照有关要求互相配合，把文化体育艺术节的各项工作落实好。 　　2、各年级、各班要做好发动和宣传工作。开展的活动要突出思想性、教育性和广泛参与性。注意普及与提高相结合，强化学生的自觉参与意识，各班级应积极布置，尽快落实，本次活动将成为我校德育工作的重要组成部分。 　　3、艺术节活动内容要健康向上，歌颂党、歌颂祖国，反映校园文化生活，展示素质教育成果，各项活动形式不限，要丰富多彩，切合学校实际。 　　 三、活动项目设置 　　1、体育运动会(具体安排和人员分工另附) 　　2、文艺节目汇演(具体安排和人员分工另附) 　　3、美术作品评比(具体安排和人员分工另附) 　　 四、项目负责人 　　1、体育运动会 　　2、文艺节目汇演 　　3、美术作品评比 　　 五、奖励办法 　　1、年级优秀组织奖(评奖办法另附) 　　2、班级精神文明奖(评奖办法另附) 　　3、各项目按具体要求评奖(评奖办法另附) 　　 六、队列、广播操评委 策划文化体育活动的设计方案5 　　 一、指导思想 　　为了全面贯彻党的教育方针，深化素质教育，调动师生参与全民健身活动，提高师生的身体素质，学校将于三月底举办第x届体育文化节。 　　 二、体育节活动主题、口号 　　主题：我参与、我健康、我成长。 　　口号：走，运动去。 　　 三、艺术节活动宗旨： 　　搭建一个平台、提供一次机会、展示健康自我。 　　 四、具体活动安排： 　　1、文化类比赛： 　　书法比赛： 　　比赛日期：三月下旬 　　比赛地点：四楼多功能教室。 　　比赛办法： 　　(1)一二年级铅笔字，三四五年级钢笔字，六年级毛笔字。 　　(2)各班挑选四名学生参赛，按年级取一等奖两名，二等奖三名，三等奖四名。比赛成绩并记入体育文化节总分。 　　板报比赛： 　　比赛日期：截止到三月底。 　　比赛地点：各班教室。 　　比赛办法：各班以“运动，健康，成长”出好黑板报，以年级为组评出一二三名记入体育文化节总分。 　　摄影比赛 　　比赛时间：三月下旬。 　　比赛办法：四五六年级学生参加，各班交反映本届运动会摄影作品六张，按年级评出一等奖三张，二等奖五张，三等奖六张，记入体育文化节总分。 　　绘画比赛 　　比赛时间：三月下旬 　　比赛办法：1—6年级，以“运动，健康，成长”为主题，每班交四幅学生作品，形式不限，以年级设奖并记入体育文化节总分。 　　班级主页评比 　　比赛时间：截止到体育文化节后三天。 　　比赛办法;全校各年级，班级主页中须有反映体育文化节的组织、训练、比赛的或图片、或照片、或通讯稿、或学生习作等(中高年级须发动学生参与)。要求内容丰富，信息量大，以年级设奖并记入体育文化节总分。 　　2、田径比赛。 　　比赛时间：三月下旬。 　　比赛地点：操场。 　　比赛办法：见学校网站公告栏教工比赛规程。 　　3、教工趣味运动会。 　　比赛时间：三月下旬。 　　比赛地点：操场。 　　比赛办法：见学校网站公告栏教工比赛规程。

1.从令人讨厌的苍蝇身上，仿制成功一种十分奇特的小型气体分析仪。已经被安装在宇宙飞船的座舱里，用来检测舱内气体的成分。2.从萤火虫到人工冷光；3.电鱼与伏特电池；4.水母的顺风耳，仿照水母耳朵的结构和功能，设计了水母耳风暴预测仪，能提前15小时对风暴作出预报，对航海和渔业的安全都有重要意义。5.人们根据蛙眼的视觉原理，已研制成功一种电子蛙眼。这种电子蛙眼能像真的蛙眼那样，准确无误地识别出特定形状的物体。把电子蛙眼装入雷达系统后，雷达抗干扰能力大大提高。这种雷达系统能快速而准确地识别出特定形状的飞机、舰船和导弹等。特别是能够区别真假导弹，防止以假乱真。电子蛙眼还广泛应用在机场及交通要道上。在机场，它能监视飞机的起飞与降落，若发现飞机将要发生碰撞，能及时发出警报。在交通要道，它能指挥车辆的行驶，防止车辆碰撞事故的发生。6.根据蝙蝠超声定位器的原理，人们还仿制了盲人用的“探路仪”。这种探路仪内装一个超声波发射器，盲人带着它可以发现电杆、台阶、桥上的人等。如今，有类似作用的“超声眼镜”也已制成。7.模拟蓝藻的不完全光合器，将设计出仿生光解水的装置，从而可获得大量的氢气。8.根据对人体骨胳肌肉系统和生物电控制的研究，已仿制了人力增强器——步行机。9.现代起重机的挂钩起源于许多动物的爪子。10.顶瓦楞模仿动物的鳞甲。11.船桨模仿的是鸭的蹼。12.锯子学的是螳螂臂，或锯齿草。13.苍耳属植物获取灵感发明了尼龙搭扣。14.嗅觉灵敏的龙虾为人们制造气味探测仪提供了思路。15.壁虎脚趾对制造能反复使用的粘性录音带提供了令人鼓舞的前景。16.贝用它的蛋白质生成的胶体非常牢固，这样一种胶体可应用在从外科手术的缝合到补船等一切事情上。17.树叶的排列和悉尼大剧院的建设。18.潜水艇和鱼的沉浮。19.响尾蛇和空对空响尾蛇导弹。20.人们根据章鱼发明烟雾弹。21.根据蛋壳发现拱形的承受力量。22.飞机飞行时产生的剧烈抖动是根据蜻蜓改善的。23.变色衣服是学习蝴蝶上的鳞片。24.防水衣服是仿荷叶造的。

　　为了确保事情或工作得以顺利进行，往往需要预先制定好方案，方案可以对一个行动明确一个大概的方向。那么我们该怎么去写方案呢？下面是我为大家整理的足球比赛活动设计方案例文，希望能够帮助到大家。 足球比赛活动设计方案例文1 　　活动背景： 　　随着欧洲各大足球联赛进入冲刺阶段，校内掀起了一阵足球热潮。在这燃情的岁月里，我们要走出宿舍，走向操场，共同唱响这曲青春的协奏。社联足球协会特举办本次足球赛为即将到来的文化巡礼月献礼，以迎接社联盛宴。 　　一、活动目的 　　（一）为了提高我院学生的身体素质，同时在运动中增进同学们的友谊； 　　（二）提高同学们的足球竞技水平，展现当代大学生青春活力和积极向上的精神风貌； 　　（三）为了丰富同学们的课余生活，让足球爱好者驰骋赛场，一展英姿。 　　二、活动主题 　　驰骋绿茵无悔青春 　　三、策划主办单位 　　学生社团联合会足球协会 　　四、协办单位 　　学生社团联合会篮球部落 　　五、活动时间及地点 　　时间：20xx年3月28号 　　地点：学院足球场（康美校区） 　　六、活动对象 　　全院学生 　　七、参赛要求 　　（一）报名人数：每队领队1人，教练1人，运动员12人（至少五人），男生可以跨专业组合，女生以专业队伍报名； 　　（二）报名时间：3月17号至3月21号，逾期报名无效； 　　（三）要求：运动员必须经医院体检合格方可参加比赛。 　　八、报名方式 　　（一）现场咨询及现场报名 　　1、时间：20xx年3月17日下午 　　2、地点：康美校区旧社区门口 　　（二）短信及电话报名方式 　　1、电话报名： 　　2、短信报名： 　　编辑短信（队伍名称、队员人数、队员姓名、队员所属年级专业、联系方式）到：___。 　　九、活动内容 　　（一）活动前期 　　1、推广宣传活动，鼓励本院校学生积极参与； 　　2、组织干事们召开会议，讨论活动的相关事项； 　　3、召集各个专业的体委开会，通知具体事项及报名。 　　（二）活动中期 　　1、第一阶段分成2个小组进行单循环赛，小组前两名出线进入第二阶段，采用交叉淘汰制决出前4名； 　　2、比赛执行国际足联最新判定的五人制足球竞赛规则； 　　3、全场比赛30分钟（上下半场各15分钟），中场休息时间不超过10分钟，30分钟比赛平局须决出胜负时，不进行加时赛，直接以罚点球决出胜负，比赛使用5号球； 　　4、每场比赛允许填报7至12名运动员，其中5名首发运动员，比赛中换人次数不限，替换下场的队员可以重新上场替补其他队员； 　　5、比赛进行中运动员被裁判员出示红、黄牌规定如下：一张红牌或累积两张黄牌需被罚出场2分钟才可以换其他队员上场，且下一场比赛自动停赛，如在两分钟内被对方攻入一球，无须等到两分钟即可替补； 　　6、在比赛中，如果某一个队在场上队员不足3人时，则本场比赛自然中止，视该队为弃权，判对方3：0胜，如比赛中止时场上比分超过3：0，则以当场比分为准； 　　7、界外球须把球放定在边线上用脚踢恢复比赛，防守队员需退出5米以外，比赛中不能铲球，比赛不设越位； 　　8、如因特殊情况的干扰，造成比赛中断，经赛事组委会另选时间补足30分钟（包括罚球点球）； 　　9、每队必须备有深浅两套颜色不同的比赛服装和护袜，服装颜色必须认真填写在正式报名表内，比赛队员的姓名、号码（0—99号）必须与报名单相符，否则不得上场比赛，守门员的比赛服装颜色要与其他队员服装颜色有明显区别，比赛队员紧身裤的颜色与比赛短裤的颜色一致，场上队长必须自备6厘米宽于上衣颜色有明显区别的领袖，上场队员必须统一穿布面胶钉足球鞋，比赛服装和护袜的颜色必须全队一致，违者不得上场比赛； 　　10、参赛运动员必须准时到达比赛场地，迟到10分钟按弃权处理； 　　11、参赛运动员必须在比赛承诺书上签字，严格遵守比赛纪律； 　　12、比赛中，运动员要发扬顽强拼搏精神、自觉规范言行、尊重对手、服从裁判，争当文明大学生楷模； 　　13、对比赛有疑问可书面向仲裁上述，三天内给予答复； 　　14、本次比赛如有未尽事宜，则另行通知。 　　本竞赛规则解释权归学院社联足协所有。 　　十、活动规则 　　（一）每队胜一场得3分，平一场得1分，负一场得0分； 　　（二）如遇两队或两队以上积分相等时，则依次按相等队之间比赛的胜负、净胜球、总进球数决定名次，多者名次列前； 　　（三）如上述各项仍相等，则依次按他们在小组全部比赛中的净胜球、总球数决定名次，多者名次列前； 　　（四）若数目再相等，则以抽签的办法决定名次； 　　（五）如果某队弃权，则罚该队所有比赛（包括已赛和未赛的场次）均以0：3负于对手，并按有关规定进行处罚。 　　十一、奖项设置 　　根据比分男女生组各取前三名，分别获一、二、三等奖，并颁发荣誉证书。 足球比赛活动设计方案例文2 　　一、目的意义 　　在学院迎来新生之际，为增进我院新生与教职工、同学们的友谊，丰富大学生活同学们的课余生活，活跃校园文化气息，提高同学们的综合素质，培养积极向上的进取精神，打造一个有XX特色的足球活动品牌，满足足球爱好者对足球的欲望和激情，为教职工、同学们提供一个相互交流，相互学习的平台，同时也为未来XX校队选拔人才，我协会决定与XX红十字会联合举办第三届“足协杯”四人足球赛。 　　二、具体规程 　　主办单位：XX足球协会 　　协办单位：红十字会 　　活动时间：10月12日——10月30日 　　参加对象：全院教职工、学生 　　比赛地点：学院篮球场 　　报名方式：1、现场报名：9月14日—9月18日，可在咨询点（本部饭堂空地处）进行现场报名（会员报名时须提供足协的会员卡） 　　2、网上报名：9月14日—9月25日，可在足协博客上下载报名表格，填写资料后通过邮件发给报名负责人即可 　　3、教职工既可与自己同事同队，亦可与学生同队 　　报名人数：4—6人/队 　　报名时间：9月14日—9月25日 　　报名注意事项：1、教职工参加本赛事免费，如该队有3名或以上的球员为教职工，则该队免报名费 　　2、足协会员参加本赛事免费，若该队有3名或以上球员为会员，则该队免报名费 　　3、每支球队须交纳20元押金，押金在该次比赛结束后退还 　　4、参加该次比赛的队伍，如会员、教职工数不达三名或以上的，则非会员球员须交纳（每人五元）报名费 　　5、球队须有球队名并统一队服，球服上须有固定的号码 　　6、每位队员限报一队 　　报名负责人：XX宿舍：4—303联系电话：XX 　　X宿舍：8—801联系电话：XX 　　比赛规程： 　　1、确定报名队伍后，于10月9日晚上进行小组抽签分组 　　2、比赛采用小组积分制，小组一或一、二名出线（视报名队数而定），进入下一轮的淘汰赛 　　3、比赛规则以足球协会公布的四人足球赛规则为准 　　三、宣传方式 　　1、在校本部拉横幅和贴海报宣传 　　2、在羊城校区贴通知进行宣传 　　3、在花都校区派发通知 　　3、通过足协博客进行网上宣传 　　4、委派干事散发宣传单进行宣传 　　5、通过广播站进行宣传 　　四、前期准备 　　1、竞赛部负责报名、赛程安排 　　2、裁判部负责裁判安排 　　3、外联部负责场地申请、灯光申请、桌子申请等 　　4、外联部负责球赛通知发到各个系的办公室 　　4、宣传部负责球赛的`海报、横幅、通知等 　　5、物力资源：足球2个、秒表2个、音响1个、电线1根、排插一个、桌子两张、裁判哨4个、篮球记分牌2个 　　五、奖励设置 　　第一名：奖牌加奖状第二名：奖牌加奖状第三名：奖牌加奖状金靴奖：球鞋一双 　　六、经费预算 　　 七 、本次活动解释权、修改权归属XX足球协会。 足球比赛活动设计方案例文3 　　一、活动主题：挥洒阳光，激情足球 　　火红的四月，火热的足球，让我们随着运动的旋律，一起走进这块人类的绿色圣地，感受足球带给我们的悲哀、希冀、欢乐和沮丧，诉说我们无法表达的愿望。这个四月注定因为与足球结缘而变得更加火热。 　　二、活动目标： 　　1、为了增强本校学生的凝聚力，加强各院间的交流，促进全校新生以及全校足球爱好者的团结、友爱、交流、竞争。促进各院间的友谊 　　2、培养和选拔一批优秀足球队员，展示我校的人文风采，特举办本次足球比赛，希望各位同学本着“友谊第一、比赛第二”、“重在参与”的原则，公平竞争，赛出风格，赛出水平 　　3、希望可以把活动办的一年比一年好，希望可以把活动办成我校的一项传统，体育部将和各球队一起成长 　　三、活动组织： 　　（一）参加队伍 　　由各院各出一个足球队，一个啦啦队。 　　（二）比赛时间 　　本次比赛的时间暂定在4月1日——5月10日，具体时间将视比赛的进程而定，遇有意外情况（如：天气恶劣等）时，赛事可向后延迟。 　　（三）比赛地点 　　XX大学新校区西足球场 　　（四）参赛资格 　　1、参赛队员必须是XX大学在校生，各队负责人应将队员名单及有关资料在赛事开始前，根据通知交到活动组织方。（每队总人数6—11人） 　　2、每个队员不得代表两支或以上的队伍参赛，否则取消这名队员所代表的球队的成绩和参赛资格。 　　（五）啦啦队 　　各院参赛队自行组织自己的啦啦队，啦啦队自行组织喝彩鼓舞节目（包括各院口号），为绿茵场上的健儿们呐喊助威，以活跃比赛的现场气氛，观众们进行投票评比，最终将各啦啦队的比分核算为比赛得分加入各院的足球队比分中；并对比赛实况和裁判的判罚起到一定的监督作用，使比赛能在一个更公开、公正的环境下进行。 　　（六）比赛方法与名次 　　1、本次比赛分三轮进行。 　　第一轮采用小组循环赛制，共四个小组，A组5只队伍，B组5只队伍，C组5只队伍，D组5只队伍，小组前2名晋级8强。 　　第二轮为八强赛，第二轮共二个小组，A组4只队伍，B组4只队伍，小组前2名晋级4强。 　　第三轮为四强赛，第三轮为四强赛，由A组第一对B组第二，A组第二对B组第一。胜者间进行冠亚军争霸赛，负者则进行季军名争夺赛。 　　2、每队胜一场得3分、平一场得1分、负一场得0分。小组赛结束后若多只球队积分相同，则比较各队的净胜球，净胜球多的队名次靠前；若净胜球依然相同，则参照总进球，进球多者名次靠前；若总进球依然相同，参照总失球，失球少的队名次靠前。在全部小组赛中积分（比赛分+啦啦队比分核算分）多的队名次列前。 　　（七）比赛具体细则和相关规定 　　1、所有比赛一律采用专业足球赛的竞赛规则及相关规定； 　　2、比赛用球标准的5号球，每场比赛应至少备有2个足球，比赛用球由各参赛队自备； 　　3、参赛队员须身穿自己归属球队的球衣（球衣各队自备）进行比赛（各参赛队员不得穿钉鞋，一经发现取消个人比赛资格），开赛前10分钟各队员要到主裁处报到； 　　4、比赛开始半小时后，若参赛一方无故缺席，则判处该方弃权（由主裁判及活动组织方负责人签字生效），且该场比赛按0：3记分； 　　5、比赛结束后，主裁判及双方领队要在比赛记录上签字，检查无误后方可退场。如对比赛有异议，应当当场提出，并由活动组织方做出最后裁定； 　　6、本次比赛的裁判将由专业老师担任； 　　（八）比赛前，中宣传 　　为了更好的宣传本次比赛，使更多的同学知道这个活动，加入这个活动，我们会在赛事开始前（10天）做好比赛的校内和院内宣传。包括海报的粘贴工作。 　　每轮比赛结束，联合广播，即时播报比赛成绩，以及下场比赛时间。并以海报形式进行提醒。 　　（九）奖励 　　1、本次比赛将设冠、亚、季军各一名，并给予一定的奖励。暂时定为：冠军350元，亚军250元，季军200元，第四名100元（根据实情而定）；同时，前四名各队均颁发奖杯和证书，进行合影。 　　2、评选一支啦啦队获得“优秀团体奖”，为其颁发奖状并留影纪念。 　　3、分别评出一名“射手”和“球员”，颁发奖杯和证书，拍照留影。 　　4、对参赛球队中途无故不参加比赛的扣其所在班级自律分2分。扣其球队成员个人自律分5分； 　　四、活动说明： 　　1、组队：新生的组队主要由各院体育部负责； 　　2、训练：各球队的训练在组队之后方可开展，新生球队由院队和体育部负责安排训练，并同一协调各队的训练时间。 　　3、备用球：比赛中应配有备用球，由体育部负责购买；比赛之后，备用球归院足球队，用于系队平时的训练。 　　4、后勤：每场比赛前，各参赛队需分别安排二名同学参加当场赛事的后勤工作（如：记分数，看时间，边裁等），管理部每场比赛也都应有人在场跟踪现场赛事的发展，自律会其它部门也相应安排人员到场，共同做好比赛的后勤工作。办公室负责安排人员拍照。 　　5、赛事若有更动，到时请以具体通知为准。 　　6、本次活动最终解释权归校体育部。

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幼儿园中秋节活动设计方案6篇 　　为保障事情或工作顺利开展，就常常需要事先准备方案，方案是阐明行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的书面计划。怎样写方案才更能起到其作用呢？以下是我为大家整理的幼儿园中秋节活动设计方案，欢迎阅读与收藏。 幼儿园中秋节活动设计方案1 　　一、背景分析： 　　中秋节是我国的传统节日、一年一度的中秋佳节，是孩子们观赏月亮、品尝月饼、学习分享的大好时机、这一主题活动符合幼儿的生活经验，是儿童所熟悉、感兴趣的，又是具有教育价值的、以中秋节为主题设计和组织丰富多彩的活动，有助于帮助幼儿初步了解中秋节的相关文化，感受花好月圆和合家团圆的美好氛围、而环境作为一种“隐性教育课程”，在幼儿园日常教学中具有独特的功能和作用、为了更好的完成中秋节主题，就要创设与教育相适应的良好环境、在环境创设上要突出幼儿的主体性，也就是从设计到布置再到评价整个过程均让幼儿积极参与、在环境创设内容的选择上，要充分考虑到每个幼儿的发展需要，保证幼儿对环境的选择和自由支配、 　　二、活动主题目标： 　　1、感受节日的欢乐气氛，让幼儿通过品尝月饼、观赏月亮、学习和欣赏歌曲、制作水果拼盘等活动来体验节日的快乐，分享美好的情感、 　　2、知道阴历八月十五是中秋节，初步了解中秋节的来历，了解中秋节的来历和有关习俗，知道中秋节是我国传统的团圆节、 　　3、幼儿与家长共同收集整理资料，提高幼儿的自我学习能力、 　　三、环境创设： 　　（一）主题环境创设：（营销方案策划书） 　　主题墙作为促进幼儿发展不可缺少的“环境”，已成为当前幼儿园教师关注的热点问题、在主题教学活动中，通过创设主题墙，让墙由“静”变“动”，融入到主题教学中，让幼儿与环境进行有效地对话，成为我们主题活动的有机组成部分，成为幼儿学习的互动平台、在创设前，先和幼儿讨论，多关注幼儿，观察幼儿的兴趣点和需求，确定环境创设内容，并激发他们创设主题墙饰的积极性，倾听幼儿创设墙饰环境的所思、所想，为幼儿提供适度的支持、其实创设环境的过程也是幼儿的学习过程、经过与幼儿讨论决定了墙饰内容后，教师应和幼儿一起设计、准备材料和制作幼儿园迎中秋节主题活动策划方案幼儿园迎中秋节主题活动策划方案、 　　1、奇妙的月亮——关于月亮的图片（由教师、幼儿、家长共同收集整理）如：嫦娥奔月图片、月宫照片、神舟飞天照片、月球图片等（下面配上简单的文字说明）、丰富幼儿关于月亮的经验、 　　2、中秋风俗——关于中秋节各地风俗的照片、通常中秋节与国庆节在同一时间段，可以布置中国地图，然后将共同收集的各地庆祝中秋节的照片按照地域布置在地图上、如：中秋团圆、赏月、吃月饼、登高望月等、由师幼共同完成、目的让幼儿了解中秋节的风俗习惯、 　　3、中秋来历——后羿射日、嫦娥奔月等图片、目的在于让幼儿了解中秋节的来历和相关传说、 　　4、团圆乐——幼儿全家福照片，体现中秋是团圆的日子 　　5、欢欢喜喜过中秋——幼儿亲子手抄报、幼儿与家长共同制作手抄报，体现中秋来历、中秋风俗、中秋儿歌、古诗等，图文并茂、增进幼儿对国家的传统文化的认识，接受中华文化和美德的教育、 　　6、中秋祝福——教师为幼儿准备一幅长卷，让幼儿用画笔在长幅画卷上表达了自己对中秋的感悟、月桂树下的玉兔、会飞的嫦娥、月亮的变化、团圆的心愿……所有关于月亮的梦想都跃然纸上、 　　（二）区域活动创设 　　区域活动是课程内容的延伸或拓展，因此本主题的区域内容来园与中秋节的相关内容，根据幼儿的不同能力和个别差异投放不同层次的材料，区域中的内容都是与课程和近阶段的活动内容紧密联系的，幼儿通过区域游戏，主题活动中获得的经验会进一步得到巩固、迁移和提升， 　　1、团圆超市： 　　幼儿和搜集各种月饼外包装盒、手提袋、月饼盒、饮料瓶、各种水果等，开展“超市购物”游戏 　　2、美工区： 　　巧手吧：幼儿利用月饼盒、手提袋等，借助教师提供的辅助材料（剪刀、双面胶、彩纸、丝带等）对包装盒进行装饰，组合制作立体化的作品、生活中随处可取的废旧材料在孩子们富有创造性的小手中就会变成宝贝，汽车、家具等、当孩子们体验创造的快乐时更收获了成功的喜悦、 　　月饼店：幼儿利用橡皮泥，借助模具制作月饼、 　　说明：为了体现幼儿互动，几个区域可以合作游戏、泥工区幼儿制作好的月饼可以送到巧手吧进行包装，由司机送到超市里出售、这些可以在老师的提示下，由幼儿表达出合作游戏的愿望、 　　3、益智区：结合科学领域活动，在节前节后让幼儿观察月亮，进行对比，绘制出“月亮变化册”等、 　　4、音乐区：快乐音乐会、准备各种打击乐器：圆舞板、三角铁、碰铃等，音乐图谱，进行节奏乐练习，尝试为歌曲《爷爷为我打月饼》、音乐《彩云追月》，用不同的打击乐器合作演奏，体验快乐，尝试用乐器独立演奏、幼儿接触打击乐，能够发展幼儿对音乐的节奏感、感受力和理解力，培养幼儿耐心倾听与相互合作的习惯、 　　5、表演区：为幼儿提供表演的头饰、道具，引导幼儿举办中秋联欢会，鼓励幼儿大胆表演、展示自我，激发幼儿的自信心、 　　6、阅读区：投放关于月亮、中秋节的故事书、图片、识字卡片、图文并茂的古诗、儿歌，提高幼儿的阅读能力 　　（三）走廊环境创设： 　　走廊是幼儿园环境的重要组成部分，是室外场地和室内环境的通道，是幼儿每天都必须接触和经过的场所，它同样肩负教育功能的职责、 　　（四）家园联系栏 　　家长园地是家园沟通的重要园地，家长园地不仅要温馨、好看，而且要富有诗意，能吸引家长眼球，要让栏目“活”起来，真正体现家园之间互动、为让家长全面地了解班级活动，设立如下板块：教育早知道——张贴主题教学计划，让家长了解本主题内容；本月话题：——家长讨论“过一个有意义的中秋节”的方案，让幼儿在节日的欢乐气氛中了解节日的来历、风俗等；我学会了——张贴儿歌、故事；温馨提示——结合主题活动的开展需要家长配合的工作等，精彩瞬间——用照片的形式将幼儿园开展活动的情况向家长展示、从而体现家园共育的理念和主张！ 　　在中秋节主题环境的创设中，要体现出以幼儿作为学习主体的身份贯穿活动的整个过程，努力使每一块墙面、每一个区域、每一件材料都能与幼儿互动，与幼儿“对话”，发展幼儿的自主学习能力、让幼儿在游戏中学习、在快乐中学习，让环境也成为幼儿的老师、 幼儿园中秋节活动设计方案2 　　一、设计意图 　　中华民族五千年的悠久历史，积淀着许多洋溢着浓厚东方文化色彩的传统节日、文化是民族的根本，而节日正是民族文化传承的重要载体、春节、元宵节、清明节、中秋节等传统民俗节日，无不大力弘扬着民族文化的优秀传统，传承民族精神、时值中秋节的来临，让我们的孩子了解这一传统节日，学到科学小知识，并且在活动过程中把礼仪渗透到各个细节处、 　　二、总体活动目标 　　1、让幼儿知道农历八月十五是中秋节，并了解中秋节的来历、 　　2、丰富幼儿的科普知识，了解“月食”现象，与影像知识、 　　3、了解中秋节的风俗，让幼儿自己动手制作食物再一同分享，同时体会到劳动与分享的乐趣、 　　三、活动时间 　　中秋节当天下午14：30————17：30 　　四、活动准备 　　环境准备：园所室外与教室能凸显中秋节日氛围的环境布置、 　　有些简单，再具体些，都可以准备哪些具体的材料，列举出来，有图片也可以附上 　　道具准备：绘画工具；灯泡、皮球（大、小各一个）；手电筒、白墙/屏幕；月饼、水果、盘子、水果刀、 　　其它准备：凳子、大桌子、家长签到本、话筒、条幅等、 　　五、活动过程 　　全园孩子参加，通过自愿报名的形式选择自己活动的项目、 　　活动一、美丽图，我来画 　　时间：14：30————15：30 　　活动一、二、三、四是同时进行的，所以有一个统一的时间就行，活动五的时间可以另加的，但要结合实际定时间 　　活动准备：教师事先准备一些中秋相关的图片贴、挂在教室、让孩子在作画期间寻找灵感，以及准备绘画工具、 　　活动目标：让孩子用绘画的手法表达自己认识的中秋节，开发幼儿的动手能力与想象能力、 　　活动过程：形式不限，画风不限，工具不限，作画出与中秋相关的美丽图画、 　　作画期间，其它幼儿以及家长可以保持秩序的观看、 　　作画后（15：50）教师帮助幼儿一起把画粘贴在教师四周墙壁上、 　　过程太简单，形式、画风、工具虽不限，但是也要给老师提供一些可参考的，否则老师会觉得很空，例如：水粉画、水墨画、黏贴画、添画、手工折纸、剪贴、拓印、砂纸、陶艺、装饰瓶子（将瓶子外层图上水粉，等晾干后，在水粉上作画，也可在瓶口处系上丝带作为装饰）等等，都可以，每种后边说明玩法，具体需要准备的材料，是否需要老师参与指导，都需要配合哪些环境布置，供老师参考，不一定都用，但是老师可以选用，这样老师就觉得简单多了、 　　活动二、小故事，大家讲 　　时间：15：00———15：50 　　准备：提前两天教师给讲故事的孩子布置任务，和家长一起寻找、准备中秋节的小故事、 　　目标：准备期亲子互动，提高家长的认识、通过孩子讲故事培养幼儿语言表达能力、 　　活动：1、先由一名教师生动的给大家讲中秋故事、 　　再每位幼儿轮流上台讲故事，幼儿独立讲，其他人做观众，要有观看的礼仪 　　要求：家长、教师、幼儿都保持安静状态听故事，并对讲者用以掌声鼓励、第一组作画的幼儿边听故事，边作画、 　　可以再丰富些，比如，小讲台可以怎样布置，观众席怎么摆椅子，上台讲故事的幼儿可以穿上有魔力的魔法衣、魔法帽（也可以换成其他的名字，要对幼儿有吸引力）并附上咱们能搜集到的所有故事，供老师选择 　　2、可以将故事改编成剧本，幼儿排演成情景剧，情景剧的表演和讲故事可以穿插着进行，提前准备好道具和服装，小演员要画好妆，舞台可以跟讲故事的是同一个舞台 　　活动三、学科学，懂知识 　　时间：16：00———16：40 　　道具准备：投影仪/手电筒，白墙/幕布，月亮图片，抠画出嫦娥形态的纸板；灯泡，气球（大、小各一个）；整间教室都要遮光 　　知识准备：熟悉一些物体、动物的轮廓形状、 　　注意：1、在幼儿进入此活动教室前，老师要跟前来的家长和幼儿沟通好，活动时的注意事项：要尽量保持安静；由于活动室内很黑，请幼儿不要乱跑以免磕伤； 　　2、如果空间不够，可以选择大一点的教师或分批进入 　　目标：开发幼儿的创造力与艺术想象力，培养手指精细动作，和动手能力，模仿能力；丰富幼儿科学小知识、 　　活动：（一）、奇妙的手影 　　教师引导幼儿用小手做各种各样的动作，激发幼儿对手影游戏的兴趣、教师通过一个小故事（如果有要附上）让幼儿充分发挥自己的想象能力根据故事做出相应手影、 　　（二）、“嫦娥奔月”、用“小孔成像”法，展示嫦娥奔月 　　前期教师与幼儿共同抠画出嫦娥奔月形态的纸板，用纸板遮挡在屏幕与投影仪之间，屏幕上就会形成物的倒像，我们把这样的现象叫小孔成像、在幕布左上角粘贴上月亮图片、前后移动中间的板，像的大小方位也会随之发生变化、通过此方法，既让幼儿更生动的看到了嫦娥奔月的情形，并且让幼儿增加了小孔成像的科普知识、 　　（三）、神奇的月亮 　　1、导入：展出各种形状的月亮图片、 　　2、模拟月食全过程：使用灯泡代替太阳，一个孩子举起大皮球代替地球，另一名还在举起小皮球代替月球、 　　打开灯泡，大皮球围绕太阳转，小皮球围绕大皮球转，观察大皮球、小皮球各自被对方的黑影遮挡的情况、 　　第二个和第三个活动，是否尝试过，是否在操作时能完成？ 　　活动四、齐动手，共劳动 　　时间：16：40———17：15 　　准备：各种水果与食品、水果刀、盘子 　　目标：培养幼儿帮助父母做家务的良好行为习惯、 　　活动：幼儿、教师、家长齐动手制作美味的食物，教师与家长帮助切食物，例如水果、月饼等、让孩子充分发挥自己的想像空间制作水果拼盘以及食物作画等、 　　此活动都要准备什么（除了水果、还有哪些图片）？准备多少？ 　　水果有一部分可以做成拼盘，另一部分直接清洗好并分类 　　什么人负责切水果？什么人洗？什么人拼摆？ 　　制作月饼都需要准备什么？制作过程是怎样的？ 　　画鸡蛋要准备哪些图片供幼儿参考？ 　　活动五、吃月饼，同分享、 　　时间：17：15———17：30 　　准备：若干名教师做为引导员，个人小餐具，音响，乐曲、 　　活动：用自助餐的形式，把每组小朋友做的食物都摆放在大桌子上，然后全园共同品尝、同时欣赏歌曲《春江花月夜》、《爷爷为我打月饼》等、 　　备注： 　　1、前四个活动的方式想有个小调整，原计划是幼儿报名，然后一下午都在一个教室活动，这样可能幼儿会觉得没意思，所以，在这里做一下改动，先报名做活动，然后自己报名的活动完成后，可以再到其他的教室参加或参观其他的活动，家长陪同，然后整个活动中老师、幼儿、家长都要有礼仪行为，比如：不影响他人、学会排队、等候、老师在指引家长时的手势语，迎宾时要注意的礼仪等等，这些环节都要体现出来、 　　2、一共四个活动，四个教室，如果幼儿园班级较多，可以有两个或两个以上的班级搞同意个活动，幼儿园可以自己按实际情况安排 幼儿园中秋节活动设计方案3 　　 设计意图： 　　民族五千年的悠久历史，积淀着许多洋溢着浓厚东方文化色彩的传统节日。文化是民族的，而节日正是民族文化传承的载体。春节、元宵节、清明节、中秋节等传统民俗节日，无不弘扬着民族文化的优秀传统，传承民族精神。时值中秋节的来临，让的孩子传统节日，学到科学小知识，并且在活动过程中把礼仪渗透到各个细节处。 活动目标： 　　1.认识传统节日中秋节，知道其来历及有关习俗。 　　2.体验分享、合作的快乐。 　　3.能自信地在同伴面前大胆讲述、表现。 　　 活动准备： 　　1.有关月亮的电子图片、动画、故事传说。 　　2.活动前与幼儿一起布置活动室，悬挂月亮变化图。 　　3.幼儿与老师一起准备：月饼、水果、贺卡等。 　　 活动过程： 　　1.猜谜：“有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像只圆盘，有时像把镰刀。”请你猜猜是什么？ 　　出示图：月球图片，讲讲月亮的变化。 　　2.介绍中秋节的来历：古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季中的一个月叫“仲月”，八月十五是这个月中间的一天，所以叫中秋节。这天晚上，月亮最圆最亮，人们吃果实赏月，也希望生活像月亮一样圆圆满满。 　　师：中秋节还有很多美丽的传说和故事，请小朋友讲一讲。 　　3.讲一讲人们怎样过中秋。 　　（1）请小朋友说说你们在家里是怎样和爸爸妈妈一起过中秋节的？ 　　（2）那你们还知道其他地方的人是怎样过中秋节的？ 　　4.吃月饼，共同分享快乐。 　　（1）师：你们知道人们用什么方式庆祝中秋节？我还知道，小朋友最爱吃月饼，今天大家带来了各种各样的月饼，那就请你来向大家介绍一下你的月饼吧。 　　（2）教师简单小结，月饼的分类 　　（3）幼儿欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》、乐曲《春江花月夜》，边听音乐边分享月饼，体验与同伴、老师一起过节的快乐。 延伸活动：鼓励幼儿回家自制贺卡，并与同伴互送贺卡。 　　 活动反思： 　　中秋佳节是我们中国一个传统的重大节日,一年一度的中秋佳节，是孩子们观赏月亮，品尝月饼，学习分享的大好时机。为了使孩子们感受民族传统文化之美，活动前让孩子们自己和家长一起买月饼，带月饼到幼儿园，并请家长们配合晚上和幼儿在家一起观赏美丽的月光。 　　为了让幼儿能够在幼儿园也感受到节日气氛，于是便设计了这个节后开展的中秋主题活动，请幼儿和自己的同学、老师一起品尝月饼，共享节日的快乐。品尝月饼是让幼儿了解到传统文化，因为一直以为八月十五中秋节都是要品尝月饼的，而且全家要一起边吃月饼边欣赏月亮，月饼是圆的所以要代表全家团圆的意思。同时请幼儿通过边品尝边了解的方法，知道了月饼还有多种口味有、水果月饼、豆沙月饼、莲蓉月饼等。 　　不足之处，本次活动的环境布置没有表现出节日的"气氛，导致节日气氛不太浓。教师可以讲解一起关于月亮的知识。如果能布置相应的环境，讲解一些月亮的知识相信幼儿对于节日的感受体验会更加深刻一些，了解的会更多一些。 幼儿园中秋节活动设计方案4 　　设计意图： 　　民族五千年的悠久历史，积淀着许多洋溢着浓厚东方文化色彩的传统节日、文化是民族的，而节日正是民族文化传承的载体、春节、元宵节、清明节、中秋节等传统民俗节日，无不弘扬着民族文化的优秀传统，传承民族精神、时值中秋节的来临，让的孩子传统节日，学到科学小知识，并且在活动过程中把礼仪渗透到各个细节处、活动目标： 　　1、认识传统节日中秋节，知道其来历及有关习俗、 　　2、体验分享、合作的快乐、 　　3、能自信地在同伴面前大胆讲述、表现、 　　活动准备： 　　1、有关月亮的电子图片、动画、故事传说、 　　2、活动前与幼儿一起布置活动室，悬挂月亮变化图、 　　3、幼儿与老师一起准备：月饼、水果、贺卡等、 　　活动过程： 　　1、猜谜：“有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像只圆盘，有时像把镰刀、”请你猜猜是什么？ 　　出示图：月球图片，讲讲月亮的变化、 　　2、介绍中秋节的来历：古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季中的一个月叫“仲月”，八月十五是这个月中间的一天，所以叫中秋节、这天晚上，月亮最圆最亮，人们吃果实赏月，也希望生活像月亮一样圆圆满满、 　　师：中秋节还有很多美丽的传说和故事，请小朋友讲一讲、 　　3、讲一讲人们怎样过中秋、 　　（1）请小朋友说说你们在家里是怎样和爸爸妈妈一起过中秋节的？ 　　（2）那你们还知道其他地方的人是怎样过中秋节的？ 　　4、吃月饼，共同分享快乐、 　　（1）师：你们知道人们用什么方式庆祝中秋节？我还知道，小朋友最爱吃月饼，今天大家带来了各种各样的月饼，那就请你来向大家介绍一下你的月饼吧、 　　（2）教师简单小结，月饼的分类 　　（3）幼儿欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》、乐曲《春江花月夜》，边听音乐边分享月饼，体验与同伴、老师一起过节的快乐、延伸活动：鼓励幼儿回家自制贺卡，并与同伴互送贺卡、 　　活动反思： 　　中秋佳节是我们中国一个传统的重大节日，一年一度的中秋佳节，是孩子们观赏月亮，品尝月饼，学习分享的大好时机、为了使孩子们感受民族传统文化之美，活动前让孩子们自己和家长一起买月饼，带月饼到幼儿园，并请家长们配合晚上和幼儿在家一起观赏美丽的月光、 　　为了让幼儿能够在幼儿园也感受到节日气氛，于是便设计了这个节后开展的中秋主题活动，请幼儿和自己的同学、老师一起品尝月饼，共享节日的快乐、品尝月饼是让幼儿了解到传统文化，因为一直以为八月十五中秋节都是要品尝月饼的，而且全家要一起边吃月饼边欣赏月亮，月饼是圆的所以要代表全家团圆的意思、同时请幼儿通过边品尝边了解的方法，知道了月饼还有多种口味有、水果月饼、豆沙月饼、莲蓉月饼等、 　　不足之处，本次活动的环境布置没有表现出节日的气氛，导致节日气氛不太浓、教师可以讲解一起关于月亮的知识、如果能布置相应的环境，讲解一些月亮的知识相信幼儿对于节日的感受体验会更加深刻一些，了解的会更多一些、 幼儿园中秋节活动设计方案5 　　活动名称： 　　动动脑嘴、与月同辉 　　活动背景： 　　又是一年中秋到，中秋有悠久的历史，在中秋时节，对着天上又圆又亮的一轮皓月，观赏祭拜，寄托情怀，形成了一个传统的活动。今天，月下游玩的习俗已远不及就是，但设宴赏月仍很盛行，庆贺美好的生活，或祝远方的亲人健康快乐，和家人“千里共婵娟”。 　　活动目的： 　　从家里到幼儿园两个多星期，所有幼儿并不是所有都能在中秋节回家与家人共度，而一个班级从某种意义上来说就是一个大家族，与其24个人分散过，不如聚到一起过一个大家一起的中秋。 　　活动意义： 　　中秋，月饼，团圆之意，即使不能和自己的家人们一起团聚，但我们可以和自己的幼儿们一起欢聚。在中秋的时候在一起，吃喝玩乐，可以增加幼儿感情，增强班级凝聚力，使幼儿们感受到我们树药班团结的力量。 　　活动时间： 　　9月12日晚7：00—9：00 　　活动地点： 　　排球场 　　参加人员： 　　树药班全体幼儿 　　活动过程： 　　一、前期准备： 　　讨论策划具体流程，周靖思、黄萍策划游戏环节，杨雅岚写好策划书，曹艳购买活动所需物品。 　　二、活动进行： 　　1、互送中秋祝福 　　2、游戏—快乐传真 　　3、游戏—听歌找错 　　4、游戏—猜谜语 　　5、游戏—成语接龙 　　6、游戏—报纸拔河 　　7、游戏—我没做过的事 　　8、一起吃月饼，赏月 　　三、后期总结： 　　幼儿们就此次班会的感悟写好心得，由活动策划人员做好相关总结工作。 　　活动策划：杨雅岚、曹艳、周靖思、黄萍 　　经费预算： 　　月饼、零食：80元 　　报纸：1元 　　共：81元 幼儿园中秋节活动设计方案6 　　一、活动时间 　　快到中秋的前两天 　　二、活动目的 　　中秋节是我国一个重要的传统节日，中秋节的最大意义与主旨是“团圆”。团圆与和谐紧密相连，团圆不仅是外在的形式，而且是内心的和谐与相通。为充分发掘传统节日内涵，弘扬祖国的优秀文化，激发广大师生的民族情感，我们要通过中秋节来更加了解中国的传统节日，用心去体验我国的"传统节日中蕴涵的意义。 　　1、深入了解中秋节名称的"来源和风俗习惯。 　　2、了解自己的故乡过中秋的时候有什么习俗。 　　3、培养幼儿对中华民族文化的热爱。 　　4、培养幼儿搜集，整理，比较，分析和运用资料的能力以及语言概括和表达能力。 　　三、活动准备 　　将幼儿分为四组，让他们各自收集全国各地中秋节的风俗和习惯，以及中秋的相关资料。 　　四、幼儿园中秋节活动方案 　　1、活动准备 　　搜集有关中秋节的名称、由来、中秋灯谜和中秋节的传说故事等等，调查访问身边的长辈，了解家乡过中秋节的风俗习惯。 　　2、以班会形式进入活动 　　(1)中秋节的由来; 　　(2)中秋节的传说与民间故事; 　　(3)中秋诗词佳句知多少。 　　五、讨论中秋节活动方案 　　1、中秋节就要到了，你们有什么想法吗?谈谈今年打算怎么过中秋节。 　　2、幼儿们之间交流。 　　六、应用与深化 　　通过调查研究，幼儿了解了有关中秋节的一些知识，让幼儿设计自己怎样度过今年的中秋节，并通过语言或其他方式表现出来。通过对有关中秋节诗歌的搜集，鼓励幼儿培养善于搜集整理的能力与习惯。 　　七、反思与拓展 　　通过师生讨论交流、幼儿作品的展示与评比，指导幼儿总结研究成果，最后举行“我们的节日·中秋”主题教育活动，让幼儿在活动中充分展示自己的研究成果与价值，同时，教师适当引导与鼓励幼儿进行其他研究活动的兴趣。 　　八、小结 　　孩子们，今天我们的月饼好吃吗?我们中秋节就要到了，到时候请小朋友们吃好吃的月饼，好吗?

幼儿园中秋节活动设计方案（精选7篇） 　　为了确保活动取得实效，预先制定活动方案是必不可少的，活动方案指的是为某一次活动所制定的书面计划，具体行动实施办法细则，步骤等。那么活动方案应该怎么制定才合适呢？下面是我精心整理的幼儿园中秋节活动设计方案（精选7篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 　　幼儿园中秋节活动设计方案1 　　活动目的： 　　了解中秋节的来历，明白中秋节是我国传统的团圆节。 　　发展幼儿的动手操作本事，体验节日的欢乐。 　　促进亲子交流，增进幼儿与父母之间的感情。 　　活动时间： 　　9月15日16日(今年的中秋节在开学后的第一个周末，因为时间关系，孩子还没有适应幼儿园生活，所以不提议开展长时间大型的庆祝活动) 　　活动形式：班级团体活动 　　活动资料： 　　中秋月饼圆又圆(小班) 　　1、活动准备：月饼、橡皮泥、玩橡皮泥的工具(瓶盖、圆盒等)、月饼盒(或漂亮的小纸盒)、小卡片 　　2、活动过程： 　　听一个关于月亮的故事或者儿歌，了解农历八月十五是中秋节，中秋节的习俗是赏月、吃月饼。 　　品尝月饼。先观察月饼的形状、颜色，再观察切开后的月饼，之后大家一同分享月饼。 　　利用工具用橡皮泥制作月饼。引导幼儿将橡皮泥变圆、压扁做成月饼的形状，本事强的幼儿可尝试包馅、或做简单的装饰。 　　将幼儿的作品装入月饼盒和小卡片一齐带回家。 　　卡片文字资料参考： 　　3、注意事项： 　　小班幼儿刚入园，情绪还不稳定，如不能开展团体活动，可分小组进行。活动过程中不强调幼儿的作品有多精致，能够完成就好。 　　幼儿的作品最好能装到月饼盒里带回家，小卡片用彩卡纸自制即可，小卡片资料由教师手写效果更好。 　　如果有条件，提议把孩子制作月饼的过程录像或拍照，传到网上或手机发送给家长看。 　　爱满中秋情意浓(中班) 　　1、活动准备：心形彩色卡纸、水彩笔、油画棒，漂亮的信封。 　　2、活动过程： 　　经过故事、歌曲等了解中秋节的来历，中秋节能够互送贺卡，说节日祝福的话。 　　为爸爸妈妈制作中秋节贺卡，引导幼儿在心形彩色卡纸上画上月亮、月饼、灯笼、兔子等体现中秋节的物品。 　　讨论“中秋节送贺卡时应当说些什么、做些什么”(“祝爸爸妈妈中秋节欢乐”“多谢爸爸妈妈和我一齐过中秋”“爸爸妈妈辛苦了，中秋节欢乐”、亲亲或抱抱爸爸妈妈，给爸爸妈妈唱歌、背儿歌等) 　　将贺卡装在信封里由孩子送给爸爸妈妈，教师在封面写上“中秋节欢乐”。 　　3、注意事项： 　　教师能够根据本班情景，在开学的第一周开展这个主题活动。 　　送贺卡能够让家长看到孩子的作品，也能够作为小型的节日亲子活动。装入漂亮的信封里送给家长，能提升幼儿园的品质感，教师自我手工折的信封也能够。 　　如果有条件，提议把孩子制作贺卡的过程录像或拍照，传到网上或手机发送给家长看。 　　月儿圆人团圆(大班) 　　1、活动准备：彩色卡纸、水彩笔、剪刀、胶水、彩带等制作卡片的材料。 　　2、活动过程： 　　经过故事、图片等了解中秋节是我国的传统节日，是丰收节、团圆节。 　　利用视频等帮忙幼儿回忆，讨论应当怎样过中秋。(一家人围坐在一齐吃月饼、水果，看月亮，玩花灯，猜灯谜等，团团圆圆过中秋) 　　制作邀请卡，邀请爸爸妈妈和其他家人一齐过中秋。教师引导幼儿在邀请卡上体现出中秋的元素，并帮忙写上要表达的文字。 　　将邀请卡带回家，送给家人。 　　3、注意事项： 　　对刚升入大班的幼儿要求不要太高，卡片不求精美，主要是为了体现幼儿渴望和家人一齐过节的情感。所以教师要引导孩子说出心里的话，并把孩子的话写在卡片上，如“爸爸，我最爱你了，所以中秋节必须要和我一齐哦”“妈妈，期望你能陪我过中秋，拜托拜托!”“爷爷，中秋节和我一齐过吧，我会让你很开心的” 　　“姥姥，你最辛苦了，我邀请你和我一齐过中秋”…… 　　提醒幼儿必须将卡片送给被邀请的人，并引导幼儿思考：如果大家都答应了邀请，中秋节那天自我应当做些什么呢(准备月饼、水果、零食等食物;唱歌、讲故事、跳舞、表演节目;给家人端水、捶背等) 　　如果有条件，提议把孩子制作邀请卡的过程录像或拍照，传到网上或手机发送给家长看。 　　幼儿园中秋节活动设计方案2 　　活动目标： 　　1、经过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，明白中秋节是我国传统的团圆节。 　　2、体验与同伴教师一齐过节的欢乐。 　　活动准备：发动幼儿自带水果和月饼 　　活动形式：班级团体活动 　　活动流程：介绍节日——欣赏故事——谈话品尝 　　活动过程： 　　一、介绍节日向幼儿介绍有关中秋节的来历，让幼儿明白农历8月15日是中秋节。 　　二、欣赏故事听故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不断变化的。 　　讨论：为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下。 　　三、谈话品尝： 　　1、中秋节吃什么 　　2、分享：共同品尝自带的月饼和水果。 　　附：小故事《月亮姑娘做衣裳》 　　夜晚，月亮姑娘出来了，细细的，弯弯的，好象小姑娘的眉毛。凉风吹得她有点冷，她就撕了一块云彩裹在身上，月亮姑娘想：我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。 　　裁缝师傅给她量了尺寸让她五天以之后取。过了五天，月亮姑娘长胖了一点儿好象弯弯的镰刀她来取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上连扣子也扣不上。 　　裁缝师傅决定给她重新做一件，重新量了尺寸，让她再过五天来取。五天又过去了，月亮姑娘又长胖了一点，弯弯的象只小船。她来取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘连套也套不上。 　　裁缝师傅涨红了脸，说：“我只好重做了。”又是五天过去了，月亮姑娘来取衣裳，裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的，象一只圆盘那样，吃了一惊：“啊你又长胖了!”裁缝师傅叹了一口气，对月亮姑娘说：“唉!你的身材量不准，我没法给你做衣裳了。” 　　原先，月亮姑娘每一天都在变化，所以她到此刻还穿不合身的衣裳。你，白天太阳公公出来了，她不好意思出来，仅有在晚上才悄悄地露面。 　　幼儿园中秋节活动设计方案3 　　一、指导思想《幼儿园教育指导纲要》 　　家庭是幼儿园的重要合作伙伴。应本着尊重、平等合作的原则，争取家长的理解和主动参与，并进取支持、帮忙家长提高教育孩子的本事。 　　所以为了进一步增强亲子间的互动性与合作性；培养幼儿的动手本事、创造力及想象力；并且激发幼儿制作的兴趣和尝试探索的欲望，懂得“废物利用”的价值，使每个幼儿的个性品质得到良好的发展。幼儿园决定与20xx年x月xx号上午x点钟，全园家长和小朋友利用废旧资源进行“变废为宝”的亲子手工制作活动（具体活动方案如下）： 　　二、活动时间 　　20xx年x月xx日上午 　　三、活动地点 　　幼儿园操场 　　四、活动对象 　　全园孩子和家长 　　五、活动主题 　　“月饼宝盒，变变变” 　　六、活动目的 　　为了进一步加大保护地球的力度，我们进取倡导“低碳理念”。鼓励幼儿与家长一齐利用生活中的废旧材料进行创造再利用，制作出各种新颖、美观的作品。 　　发挥家长的主动性、参与性，增加家长和孩子之间的融融亲情，增进教师和家长和孩子之间的交流，家园互动，共同合作。经过本次活动体现出环保、创新等多方面，要注重参加活动的过程，从而提高幼儿的环保意识，增强每一个人都“珍惜可利用资源，保护环境，创造和谐社会”。 　　七、活动准备 　　20xx年x月xx日向每位幼儿发放《xx幼儿园“月饼宝盒，变变变”亲子环保制作大赛活动通知》，动员全体幼儿、家长参与到这项有意义的活动中来。 　　八、作品要求 　　1、制作材料：废旧的月饼盒子 　　2、形式不拘，自由创作，平面的、半立体或立体的，采取幼儿与家长共同参与的制作方式。 　　幼儿园中秋节活动设计方案4 　　活动目标: 　　1、锻炼手部动作的灵活性，鼓励幼儿大胆制作，培养想象力、创造力。 　　2、了解做月饼的过程‘练习团、压、捏、刻、印等技能。 　　3、感受中秋节的欢乐气氛，体验自我的劳动成果 　　活动准备实物月饼、音乐（爷爷为我打月饼）请食堂师傅准备好作月饼的面团、馅泥等材料，各种形状的月饼卡片。 　　活动流程： 　　歌唱（爷爷为我打月饼的歌曲），激起幼儿的学习兴趣。 　　1、师生谈话：刚才我们唱了（爷爷为我打月饼）的歌曲，小朋友们你们吃过月饼吗？（吃过）哪你们吃的月饼是什么形状的？什么味道的？里面都有些什么？（冰糖、红绿丝、花生米）等。 　　2、出示不一样造型月饼让幼儿观擦，问：小朋友们你们愿意做一个香甜的月饼送给你最喜欢的人吗？（愿意）此刻教师就来教你们做月饼。 　　3、教师边讲解边示范月饼的做法： 　　〈1〉先将面揉好，用手团、压、然后包馅，一手托皮，一手沿皮的边缘包上、捏紧。 　　〈2〉将包好的面团放入模型，摁一下，然后磕出来。 　　〈3〉将做好的月饼放入厨房内的蒸笼里蒸熟。 　　4、幼儿自我制作教师巡回指导，教幼儿团、压、捏、刻、印等技能，引导幼儿做出各种各样的不一样形状、不一样花纹的月饼来。 　　5、带领幼儿边唱：打月饼的歌曲边把自我制作的月饼放入厨房的蒸笼里。 　　6、师生一齐做着游戏等着欣赏自我的作品，体验成功的喜悦。 　　教师讲解：今班教师给你们带来了很多月饼卡片，你们想明白这些卡片是什么形状？什么颜色的吗？（发给幼儿每人一份，先让幼儿观察并大胆发言讲一讲什么形状、什么颜色的）。 　　7、做游戏：（利用图片进行二次分类）教师拿两个纸盒做汽车，请幼儿先把大小不一样的圆形月饼装到一辆车上，再把大小不一样的正方形月饼装到另一辆车上，再请幼儿把大小不一样的圆形月饼分别分给两种小动物（小猫、小兔），再把大小不一样的正方形月饼分给（小熊、小鸭）。 　　8、幼儿做练习：快把小猪商店的月饼装上车，教师向幼儿交代清楚：月饼的形状要与车身上的标志相同，再把月饼分别送到小动物的家里。 　　9、将自我做的月饼带回家。 　　幼儿园中秋节活动设计方案5 　　一、背景分析 　　中秋节是我国的传统节日。一年一度的中秋佳节，是孩子们观赏月亮、品尝月饼、学习分享的大好时机。这一主题活动贴合幼儿的生活经验，是儿童所熟悉、感兴趣的，又是具有教育价值的。以中秋节为主题设计和组织丰富多彩的活动，有助于帮忙幼儿初步了解中秋节的相关文化，感受花好月圆和合家团圆的完美氛围。而环境作为一种“隐性教育课程”，在幼儿园日常教学中具有独特的功能和作用。为了更好的完成中秋节主题，就要创设与教育相适应的良好环境。在环境创设上要突出幼儿的主体性，也就是从设计到布置再到评价整个过程均让幼儿进取参与。在环境创设资料的选择上，要充分研究到每个幼儿的发展需要，保证幼儿对环境的选择和自由支配。 　　二、活动主题目标 　　1、感受节日的欢乐气氛，让幼儿经过品尝月饼、观赏月亮、学习和欣赏歌曲、制作水果拼盘等活动来体验节日的欢乐，分享完美的情感。 　　2、明白阴历八月十五是中秋节，初步了解中秋节的来历，了解中秋节的来历和有关习俗，明白中秋节是我国传统的团圆节。 　　3、幼儿与家长共同收集整理资料，提高幼儿的自我学习本事。 　　三、环境创设 　　（一）主题环境创设： 　　主题墙作为促进幼儿发展不可缺少的“环境”，已成为当前幼儿园教师关注的热点问题。在主题教学活动中，经过创设主题墙，让墙由“静”变“动”，融入到主题教学中，让幼儿与环境进行有效地对话，成为我们主题活动的有机组成部分，成为幼儿学习的互动平台。在创设前，先和幼儿讨论，多关注幼儿，观察幼儿的兴趣点和需求，确定环境创设资料，并激发他们创设主题墙饰的进取性，倾听幼儿创设墙饰环境的所思、所想，为幼儿供给适度的支持。其实创设环境的过程也是幼儿的学习过程。经过与幼儿讨论决定了墙饰资料后，教师应和幼儿一齐设计、准备材料和制作。 　　1、奇妙的月亮——关于月亮的图片（由教师、幼儿、家长共同收集整理）如：嫦娥奔月图片、月宫照片、神舟飞天照片、月球图片等（下头配上简单的文字说明）。丰富幼儿关于月亮的经验。 　　2、中秋风俗——关于中秋节各地风俗的照片。通常中秋节与国庆节在同一时间段，能够布置中国地图，然后将共同收集的各地庆祝中秋节的照片按照地域布置在地图上。如：中秋团圆、赏月、吃月饼、登高望月等。由师幼共同完成。目的让幼儿了解中秋节的风俗习惯。 　　3、中秋来历——后羿射日、嫦娥奔月等图片。目的在于让幼儿了解中秋节的来历和相关传说。 　　4、团圆乐——幼儿全家福照片，体现中秋是团圆的日子 　　5、欢欢喜喜过中秋——幼儿亲子手抄报。幼儿与家长共同制作手抄报，体现中秋来历、中秋风俗、中秋儿歌、古诗等，图文并茂。增进幼儿对国家的传统文化的认识，理解中华文化和美德的教育。 　　6、中秋祝福——教师为幼儿准备一幅长卷，让幼儿用画笔在长幅画卷上表达了自我对中秋的感悟。月桂树下的玉兔、会飞的嫦娥、月亮的变化、团圆的心愿……所有关于月亮的梦想都跃然纸上。 　　（二）区域活动创设 　　区域活动是课程资料的延伸或拓展，所以本主题的区域资料来园与中秋节的相关资料，根据幼儿的不一样本事和个别差异投放不一样层次的材料，区域中的资料都是与课程和近阶段的活动资料紧密联系的，幼儿经过区域游戏，主题活动中获得的经验会进一步得到巩固、迁移和提升， 　　1、团圆超市： 　　幼儿和搜集各种月饼外包装盒、手提袋、月饼盒、饮料瓶、各种水果等，开展“超市购物”游戏 　　2、美工区： 　　巧手吧：幼儿利用月饼盒、手提袋等，借助教师供给的辅助材料（剪刀、双面胶、彩纸、丝带等）对包装盒进行装饰，组合制作立体化的作品。生活中随处可取的废旧材料在孩子们富有创造性的小手中就会变成宝贝，汽车、家具等。当孩子们体验创造的欢乐时更收获了成功的喜悦。 　　月饼店：幼儿利用橡皮泥，借助模具制作月饼。 　　说明：为了体现幼儿互动，几个区域能够合作游戏。泥工区幼儿制作好的月饼能够送到巧手吧进行包装，由司机送到超市里出售。这些能够在教师的提示下，由幼儿表达出合作游戏的愿望。 　　3、益智区：结合科学领域活动，在节前节后让幼儿观察月亮，进行比较，绘制出“月亮变化册”等。 　　4、音乐区：欢乐音乐会。准备各种打击乐器：圆舞板、三角铁、碰铃等，音乐图谱，进行节奏乐练习，尝试为歌曲《爷爷为我打月饼》、音乐《彩云追月》，用不一样的打击乐器合作演奏，体验欢乐，尝试用乐器独立演奏。幼儿接触打击乐，能够发展幼儿对音乐的节奏感、感受力和理解力，培养幼儿耐心倾听与相互合作的习惯。 　　5、表演区：为幼儿供给表演的头饰、道具，引导幼儿举办中秋联欢会，鼓励幼儿大胆表演、展示自我，激发幼儿的自信心。 　　6、阅读区：投放关于月亮、中秋节的故事书、图片、识字卡片、图文并茂的古诗、儿歌，提高幼儿的.阅读本事 　　（三）走廊环境创设： 　　走廊是幼儿园环境的重要组成部分，是室外场地和室内环境的通道，是幼儿每一天都必须接触和经过的场所，它同样肩负教育功能的职责。 　　（四）家园联系栏 　　家长园地是家园沟通的重要园地，家长园地不仅仅要温馨、好看，并且要富有诗意，能吸引家长眼球，要让栏目“活”起来，真正体现家园之间互动。为让家长全面地了解班级活动，设立如下板块：教育早明白——张贴主题教学计划，让家长了解本主题资料；本月话题：——家长讨论“过一个有意义的中秋节”的方案，让幼儿在节日的欢乐气氛中了解节日的来历、风俗等；我学会了——张贴儿歌、故事；温馨提示——结合主题活动的开展需要家长配合的工作等，精彩瞬间——用照片的形式将幼儿园开展活动的情景向家长展示。从而体现家园共育的理念和主张！ 　　在中秋节主题环境的创设中，要体现出以幼儿作为学习主体的身份贯穿活动的整个过程，努力使每一块墙面、每一个区域、每一件材料都能与幼儿互动，与幼儿“对话”，发展幼儿的自主学习本事。让幼儿在游戏中学习、在欢乐中学习，让环境也成为幼儿的教师。 　　幼儿园中秋节活动设计方案6 　　一、活动目标 　　1、让幼儿知道农历八月十五是中秋节，简单了解中秋节的来历，知道中秋节又叫团圆节。 　　2、了解中秋节人们的活动，通过幼儿品尝月饼、和家长一起制作灯笼、学习和欣赏歌曲、手工制作，绘现等形式，体验过节的快乐，感受中国传统的文化习俗。 　　二、活动准备 　　xx 　　三、活动形式 　　班级集体活动、幼儿园集体活动 　　四、活动内容 　　（一）环境创设 　　1、各班和幼儿一起布置教室、公共活动场所，其中有月亮的变化、灯笼等。 　　2、各班悬挂灯笼、水果图案营造热闹的节日气氛。 　　3、幼儿在节日前观察月亮，绘制月亮的变化图。（各班事先发起记录表） 　　（二）艺术 　　1、绘画：中班提供图片或实物水果，供幼儿画水果。小、托班涂色练习：好吃的水果 　　2、泥工：供幼儿制作月饼。 　　3、制作灯笼：用空瓶、彩带、色纸、粘贴素材等做灯笼。 　　4、唱有关月亮的歌曲。《小白船》、《爷爷为我打月饼》等 　　（三）语言 　　1、故事：月亮姑娘做衣裳、嫦娥奔月（小、中、大班，小小班视情况定） 　　2、儿歌《中国的点心真不少》 　　过节啦，吃点心，吃点心，吃些啥？清明节，吃青团，中秋节，吃月饼，重阳节，吃块糕，端午节，吃粽子，元宵节，吃汤圆……中国的节日多，中国的点心真不少！ 　　3、小班：古诗《静夜思》 　　中班：吟唱《枫桥夜泊》《泊船瓜洲》（有关中秋节诗词自选一到二首，附后） 　　（四）社会 　　1、中秋节是什么时候成为固定节日？（唐朝初年）中秋节有什么风俗习惯？ 　　2、中国的三大传统节日？（元宵节、端午节、中秋节） 　　3、了解有关月亮的传说、神话故事的名称。 　　嫦娥奔月、吴刚伐桂、玉兔捣药、朱元彰月饼起义、唐明皇夜游月宫许多故事流传至今，月亮上的嫦娥姐姐、小玉兔、桂花树 　　（五）科学 　　了解太阳系中九大行星的名称：即水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星和冥王星。 　　（六）猜灯迷游园活动：各班按分工悬挂灯笼并贴上迷面。 　　幼儿园中秋节活动设计方案7 　　中秋节是我国的传统节日，正值这一佳节来临之际，我们在幼儿园内开展有关中秋节主题活动，丰富幼儿对中国传统节日的生活体验，了解中秋节的古老传说和各地不同的习俗活动。依据不同级部幼儿的年龄特点，我们制定以下方案： 　　一、活动时间 　　20xx年9月28日周四半日活动 　　二、活动主题 　　1、小班注重感官体验——吃喝玩乐过中秋 　　2、中班注重自我挑战——我最爱的月饼 　　3、大班注重文化传承——中秋文化节 　　三、活动准备 　　1、小班：大板纸一个班级两张大板纸 　　2、中班:一楼门厅两侧各4张桌子 　　3、大班：作品展示台 　　每天小喇叭播送有关中秋节、国庆节的故事。 　　四、活动安排 　　依据级部活动方案开展以下活动： 　　小班——吃喝玩乐过中秋 　　1、甜甜蜜蜜尝月饼 　　秋的月儿圆又圆、中秋的月饼甜又甜……秋高气爽，月桂飘香，又到中秋月圆时。为了让孩子们最直接的了解我国中秋节的风俗习惯，感受节日的快乐，同时也结合小班的年龄特点，中秋节第一个活动是“中秋月饼品尝会”。 　　每位小朋友从家中带来一些美味月饼，要求种类丰富，口味各异。活动中，老师先简单的介绍中秋节，然后进行品尝活动。通过品尝，让孩子们体验到中秋月饼的香甜，中秋节日的甜蜜。 　　2、齐心合力拼“月饼” 　　为了让小班的幼儿体会到中秋节团圆的含义，让幼儿用身体拼摆“月饼”。一个一个的小圆圈围起来，组成一个大大的“月饼”，这也代表我们小班的每个班级团团圆圆一家亲。 　　3、快快乐乐印“月饼” 　　小班地幼儿都喜欢以游戏地形式开展活动，因此在此次活动中，我们也加入了游戏地成分，让孩子们在快乐自由中度过这个节日。小班每个班级准备一块大画布，在画布上画一个大大地圆，代表“月饼”。宝贝们在这个大大地圆中自由地用小手、小脚印画，体验绘画游戏地快乐，同时也充分和班级每位幼儿交往，孩子们体验着有朋友地快乐，最后，每个班级大大地“月饼”做成，进行展示。这也代表我们小班每个班级地团结友爱。 　　4、学说一句祝福语。 　　根据小班幼儿语言发展特点，学说依据简单的中秋节祝福语，并将祝福送给自己的老师、同伴和亲人，培养幼儿敢于表达的能力，提升幼儿乐于表达的情感。 　　在活动进行的过程中，班级老师也要进行拍照留念，最后将每个环节的照片、作品在中厅进行展示。 　　中班——我最爱的月饼 　　1、认识月饼 　　教师向幼儿展示不同的月饼，知道月饼有很多不同的种类，和幼儿一起观察讨论月饼的外皮以及馅料的不同。 　　2、品尝月饼 　　教师帮助幼儿将月饼切成小块，同伴之间互相分享品尝，感受月饼的不同口味。教师带领幼儿到小班大班送月饼，让幼儿向小班大班的老师小朋友推荐自己的月饼，比一比谁最会推荐自己的月饼。 　　3、介绍月饼 　　幼儿向同伴介绍自己喜欢的月饼，说说自己月饼的口感味道以及喜欢这种月饼的原因 　　4、歌唱月饼 　　学唱一首和月饼有关的儿歌《爷爷为我打月饼》，在歌唱中体会中秋节中月饼的含义。 　　5、创意月饼 　　教师启发鼓励幼儿设计一个独特的月饼，并画出来图上漂亮的颜色。为幼儿的创意月饼画照一张“月饼团圆照”，将作品悬挂在走廊上共大家欣赏。 　　6、推荐月饼 　　离园时，中班每个班级选出10名幼儿，在电动门口草坪上向过往的家长推荐自己的月饼，送上中秋节最温暖的祝福，并请家长对小朋友的推荐进行评价，画一张甜美的笑脸。 　　大班——中秋文化节 　　1、中秋文化传承 　　说一说：幼儿中秋节的印象和节日习俗。 　　聊一聊：祖国各地过中秋节的风俗习惯。 　　讲一讲：中秋传说《嫦娥奔月》《玉兔捣药》《吴刚伐树》 　　2、月饼创意DIY 　　观察和了解不同材料和口味的月饼，结合中秋古老的传说，请幼儿用彩泥设计制作不同种类和造型的富有创意的月饼。 　　3、佳节古诗朗诵 　　学会吟诵古诗《静夜思》，与家人分享古诗的意境美，感受团圆之美。 　　4、作品欣赏度佳节 　　每班挑选20个优秀作品，于一楼中厅进行展览。 　　五、注意事项： 　　1、活动前各位老师认真按照活动方案进行精心准备，确保材料配备。 　　2、活动组织过程要有序进行，注重孩子在体验活动的过程中获得的知识、能力的提升。 　　3、活动结束后，在班级内评选最有创意的月饼设计作品，在全园内展示；各班级上交活动总结以及2张活动照片。

在我们的人生里面，大家都是很随性的，我们的人生格言就是选择自己喜欢的，喜欢自己选择的，可见我们的执着的心情。有的人在买房的时候，也是特别的注意自己的这方面，但是更认真的还是我们的装修的事情，下面大家和我们来了解下，房屋设计方案有哪些?一、房屋设计方案有哪些1、首先的掌握空间的宽敞化。民用房屋的设计,制造宽敞的感觉是一件非常非常重要的事情,也是很重要的。不管固有的空间是大还是小,在室内设计中都需要注意这点。宽敞的感觉可以带来轻松的心境和欢愉的心情。2、其次就是空间的最高化。民用房屋是家居最主要的公共活动空间,也是需要了解的、不管你是否做人工吊顶,都必须确保空间的高度性,这个高度性是指客厅应是家居中空间净高最大者(楼梯间除外)。这种最高化包括使用了各种视错觉处理。民用房屋的装修应是整个居室最漂亮或最有个性的一个。3、还有就是照明的最亮化。民用房屋应是整个居室,光线(不管是自然采光或人工采光)有助于居住。最亮的一个,当然这个亮点不是绝对的,而是相对的。也许在一些实际活动中(例如看电视什么的)你并不需要很亮的光线,希望对你有帮助。二、房子装修有哪些要点1、在家装修的时候确定自己喜欢的风格。每一类装潢格调都有其自己的特色，我们的事无巨细的了解，作品呈现出来的效果也是大不相同的，并且每个人的审美和喜好也有偏差，所以在开始装修前我们应先确定装修风格。而中式和欧式较为庄重，并不是所有人都hold得住的。2、还有重要的确定各房间的功能，理应要进行合理的分配，这样有助于装修。才能达到以实用为主的原则。比如各个功能区内的布局、摆放、收纳等等。注意：若是注重休闲，那么应减少柜子的使用，以实用为主。3、为了保障装修效果，提前了解市场并做好预算。这样更是很需要了解的。但是装修预算却是每个业主必须了解并实施的一项，这是很关键的一步，人人都希望在保证质量和材料品质的情况下，花越少的钱越好，因此不事先做好预算很有可能造成极大的超支。对于房屋的设计方案大家是少不了，仔细的来了解的，因为对于装修来说设计是我们的灵魂，也是很重要的一点。

食品安全活动设计方案（精选5篇） 　　为了确保活动得以顺利进行，就不得不需要事先制定活动方案，活动方案是活动的书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。那要怎么制定科学的活动方案呢？下面是我为大家收集的食品安全活动设计方案（精选5篇），欢迎阅读与收藏。 　　食品安全活动设计方案1 　　一、活动目的 　　1、了解识记食品安全常识，养成良好的卫生习惯。树立食品安全意识，关心时事，珍爱生命，关爱健康。 　　2、在购买东西时注意一些食品方面的安全。 　　二、活动内容 　　以问答竞赛游戏为主讨论为辅的形式，分男女两组。 　　三、活动准备 　　1．让学生查阅食品卫生方面的资料，以备小组交流，做好参赛准备。 　　2、分别从小摊上和大超市里购买一些食品。3准备一脸盆水以及洗手液、毛巾等物品。 　　四、活动过程 　　同学们！今天我们班举行以“食品安全与卫生”为主题的班会活动。各位同学已经经过自己的实际调查或查阅资料了解了有关“食品安全与卫生”的知识。希望大家把自己看到的，听到的，想到的与学到的知识带进今天的课堂，达到相互交流、提高安全自护的目的。 　　下面，请各位同学一起判断一下什么样的食品才是合格的以及那些不合格的食品会出现在什么地方？ 　　学生谈到的情况有：某些食品没有合格证，没有生产日期，过期，没有成分说明等等。这些食品经常会出现在街头食品小店，路边摊点，流动摊点等。 　　食品安全问题进行知识竞赛。 　　1、绿色食品指什么食品？（c） 　　A、蔬菜和水果B、绿颜色的食品c、安全无污染食品D有丰富营养价值的食品 　　2、哪些食物不能一起吃？（A） 　　A、豆腐和菠菜B、葡萄和苹果c、面包和牛奶D、馒头和豆浆 　　3、发霉的花生能吃吗？（不能） 　　4、油炸的食物是不是可以常吃？（不是） 　　5、方便面是不是可以作为主食？（不是） 　　6、我们是不是可以天天吃快餐？（不能） 　　班主任小结刚才同学们都把自己的亲身体验和想法及时地和同学进行了交流。通过这次班会，我们大家都懂得了乱吃不卫生的食品会影响身体健康的道理。同学们也都表达今后不再乱买零食的决心。 　　食品安全活动设计方案2 　　一、指导思想 　　为切实加强我校食堂及周边食品安全卫生工作，预防和控制肠道传染病及食物中毒的发生，有效提高我校的卫生水平，保障广大师生身心健康和生命安全，依据《食品安全法》、《传染病防治法》、《消毒管理办法》、《突发公共卫生事件应急条例》、《学校卫生工作条例》、《生活饮用水卫生监督管理办法》的有关规定和要求，我校特制定本计划。 　　二、工作目标 　　通过专项整治，排查隐患、防控风险，进一步加强学校食堂和校园周边餐饮食品安全监管，推动学校食堂食品安全管理制度进一步健全，学生的食品安全意识进一步提高，学校校园及校园周边餐饮服务食品安全状况明显改善，有效防范校园食品安全事件的发生。 　　三、工作重点 　　1、严格落实食品安全主体责任。认真贯彻上级主管部门有关学校食品卫生工作的法规、政策和工作要求，确保学校食品安全工作有布置、有落实，并及时反馈情况。 　　2、建立和健全食品卫生安全工作责任制、责任追究制度和各项规章制度，配备相应的食品卫生安全管理机构和人员，加强对学校管理人员、从业人员和全体师生的食品安全培训与安全教育，在校园内形成全员重视、人人讲卫生的良好氛围。 　　3、配合卫生监督部门开展学校食品卫生量化分级考核。 　　4、加大食品安全设施投入，改善食品环境，降低食品安全风险系数。 　　5、开展学校食品卫生专项检查，积极配合卫生、食药等部门做好专项整治工作，对发现的安全隐患及时整改，防止学校饮食饮水中毒事件发生。 　　教育课、班会、讲座、板报、广播、网络等形式进行食品卫生安全教育，要加强教育，使学生养成良好的卫生习惯，自觉抵制购买流动摊点食品。增强学生的预防意识，提高自我保护的能力。 　　3、突出重点、狠抓落实。 　　加强食堂检查督导，严查违法行为。学校要严格按照《食品安全法》、《食品安全法实施条例》的规定，将学校食堂作为食品安全事故防控的重点，采取措施，排查隐患，积极指导学校不断完善学校食品安全事故应急预案，提高防控水平及应对能力。要始终把学校食品卫生安全工作作为大事来抓，紧紧围绕确定的工作目标，狠抓落实，力争取得明显效果。重点抓好四个方面的工作。 　　(1)加强学校食堂安全监管，提高餐饮质量。 　　学校食堂监管从源头抓起，建立采购食品时索取产品合格证制度，严把进货渠道关，加强食品卫生日常管理，并有专人负责;积极配合卫生监督部门落实食品卫生管理措施，规范食品存贮、加工、烹饪各个环节，禁止向学生出售变质的食品和“三无”产品;依法强化学校食品卫生后勤管理，让学生吃上放心的饭菜，坚决严防学生食物中毒事故的发生。 　　(2)调查校园周边餐饮食品安全状况，加强与家长、食药局、街道办协调，沟通，做好校园周边食品安全工作。 　　(3)加强事前预防工作，严防突发事件的发生。 　　要进一步落实预防为主，常抓不懈的工作方针，提高警惕，预防校园侵害。切实做好食堂管理，严格控制外人进入操作间，严防盗窃和投毒事件发生，严把房门关。 　　(4)加强业务培训，提高监管水平 　　对经营食品的从业人员进行业务培训,让其提高食品安全意识和掌握卫生操作规范,避免食物中毒事件的发生。坚持培训上岗、执证上岗制度,增强责任感、使命感，确保食品卫生安全。 　　食品安全活动设计方案3 　　一、指导思想 　　全面开展食品安全科普宣教活动，宣传贯彻食品安全法律法规，强化食品生产经营者的法律意识、责任意识、诚信意识，推动社会各方力量积极参与社会监督和消费维权，提高人民群众自我保护能力，营造良好食品安全氛围，促进社会和谐发展。 　　二、活动主题 　　“社会共治，同心携手维护食品安全”。 　　三、活动时间 　　20xx年6月3日—28日。 　　四、活动内容 　　（一）举行食品安全周启动仪式，举办大型现场咨询活动 　　1、时间：6月17日9：30—10：00，举行食品安全周启动仪式；10：00—11：30，举办现场咨询。 　　2、地点：翟山辖区 　　3、参加人员：市、区领导，各街道办事处、食品安全委员会成员单位、各社区卫生服务中心。 　　承办单位：翟山街道办事处。 　　（二）食品安全知识竞赛 　　1、时间：预赛（6月14日），决赛（6月17日） 　　2、地点：市中心医院 　　3、参加人员：市、区领导，18支参赛队伍，各街道办事处、食品安全委员会成员单位。 　　承办单位：奎山街道办事处。 　　（三）食品安全宣传“四进”活动 　　1、进社区（6月3日—7日）。充分发挥食品安全信息员作用，在110个社区居委会开展食品安全宣传活动。（承办单位：各街道办事处） 　　2、进校园（6月10日—14日）。广泛动员全区各小学、幼儿园开展食品安全宣传活动，采取学生喜闻乐见的形式，通过宣传不断提高小学生及幼儿自我保护意识。（承办单位：区文教体局） 　　3、进企业（6月17日—21日）。种植养殖、生产加工、食品流通、餐饮消费等各监管部门要结合当前食品安全监管重点，有针对性的进行宣传活动。（承办单位：区农水局、发改经济局、工商分局、食药监局） 　　4、进机关（6月24日—28日）。结合当前食品安全形势，组织引导广大干部职工对食品安全的关心和支持，巩固和扩大食品安全社会监督基础，营造浓厚的社会氛围，提高社会公众的风险认知能力和监督能力，努力形成全社会共同参与食品安全工作的良好格局，不断提升食品安全能力和水平。（承办单位：各街道办事处、区机关事务管理局、食安委各成员单位） 　　五、工作要求 　　（一）提高思想认识，加强组织领导。各有关部门、单位要充分认识开展食品安全宣传活动的重大意义，主要领导亲自抓，分管领导靠前抓。按照职责分工，加强协调配合，逐项抓好落实。要抓紧制定具有针对性和可操作性的活动方案，精心组织实施，确保食品安全各项宣传活动取得实效。 　　（二）围绕宣传主题，强化宣传效果。各有关部门、单位要结合各自工作职责，紧紧围绕宣传主题，贴近实际、贴近生活、贴近群众，抓住与人民群众日常生活关系密切、社会普遍关注的食品安全问题，通过多种形式、多个角度、多种途径，面向社会公众、食品生产经营者、食品安全监管人员、新闻工作者、学生群体等有针对性地开展宣传教育活动，将食品安全宣传教育深入到社会的各个阶层和方方面面，为提升食品安全保障水平营造良好的社会氛围。 　　（三）突出工作重点，做好宣传报道。各有关部门、单位要严格遵守中央关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定，不搞形式主义，厉行勤俭节约，注重工作实效，把此项活动的实质性意义落到实处。广泛动员各方力量，集中开展食品安全宣传教育活动，拓展宣传教育的深度与广度，要把宣传的.重点放到学校、城乡结合部、建筑工地等基层薄弱区域，深入普及食品安全知识，提高食品安全意识和科学应对风险的能力。同时，要做好宣传活动期间的宣传报道工作，扩大社会影响，务求取得实效。 　　请各有关部门、单位将本部门的宣传工作方案电子版、纸质版（纸质版加盖公章）报送区食安委办；宣传周结束后，要认真总结食品安全宣传周活动的成效和经验，于6月28日前将宣传活动总结、宣传资料及活动图片以书面形式（加盖公章）和电子版报送区食安委办。 　　食品安全活动设计方案4 　　食品安全是关系到社区居民身体健康和生命安全、关系到社会稳定和发展的大事，为了进一步加强食品安全工作，保障人民群众的饮食安全，根据区、街道有关文件精神，结合我社区实际，特制定20xx年食品安全工作计划如下： 　　一、加强领导，强化食品安全执法力度 　　1、切实加强对食品安全工作的领导，对本辖区内的食品安全负总责，全面加强本区域的食品安全监管和整治工作，积极支持执法监管部门开展工作。同时要确定分管领导、专职食品安全监管人员。及时调整食品安全工作领导小组和村级食品安全网络监管组织。 　　2、明确职责分工，加强协调配合，强化食品安全执法力度按照一个环节一个部门监管的原则，采取分段监管为主、品种监管为辅的方式，进一步明确监管责任分工。 　　3、定期组织召开食品安全领导小组工作会议，研究部署食品安全工作，及时传达和学习上级有关食品专项整治活动的会议和文件精神。根据各个时间段食品安全情况，在“五·一”、“十·一”两个黄金周期间组织开展有针对性的食品专项整治工作。 　　二、宣传教育工作 　　1、加强对《食品卫生法》、《产品质量法》、《标准化法》等法律法规的宣传教育，开展行业诚信教育和职业道德教育工作。 　　2、进一步做好舆论宣传工作。要充分发挥人民群众参与的社会监督和新闻媒体的舆论监督作用。采取各种形式，广泛宣传食品安全方面的知识和食品放心工程的内容，努力营造全社会参与监督食品安全的良好工作氛围，增强人民群众食品消费的维权意识和责任意识。 　　三、深化“三网”建设，构建食品安全长效监管机制 　　1、大力建设食品安全信用和信息体系。社区食品安全工作领导小组与食品监管、农业、林业、质量技监、工商、卫生等部门建立食品安全企业信用分类监管制和责任追究制，加大失信惩戒力度。加强食品安全信息管理和综合利用，逐步建立食品安全信息网络，构建信息平台，形成畅通的信息监测和通报网络体系，实现食品安全信息互联和资源共享，逐步形成统一、科学、高效的食品安全信息评估和预警体系，及时研究分析食品安全形势，对食品安全问题做到早发现、早预防、早整治、早解决。 　　2、着力构建监管责任网。把食品安全监管工作纳入到考核体系当中，认真制订本辖区食品安全重大事故的应急预案并积极组织实施演练。切实健全和落实食品安全监管责任制，对因工作失职而发生重大食品安全问题的，要追究有关责任人的责任。 　　3、努力健全群众监督网。充分发挥各级消费者协会及其基层组织的作用，在农村和社区抓紧建立一支群众性的消费维权监督员队伍，并做好信息员培训工作，提高其法制水平和监督能力。同时，积极发挥各类媒体的舆论监督作用，坚持正确的舆论导向，完善监督网络。进一步完善举报奖励制度，建立方便、畅通的举报渠道，充分调动全社会力量，增强监管工作的针对性和有效性。 　　总之，要按照分工，认真履行职责，做好各自工作，使各项措施落到实处，尽快实现我社区食品安全状况的明显改善，确保人民群众饮食安全。 　　食品安全活动设计方案5 　　根据《关于开展江苏省食品安全宣传周活动的通知》和《南京市教育系统食品安全宣传周活动方案》的要求，定于6月10日-22日在全区中小学校开展食品安全宣传周活动。为保证活动顺利开展，现制定如下实施方案： 　　一、时间安排 　　6月10日至22日。 　　二、活动主题 　　食品安全宣传周的主题为：“尚德守法提升食品安全治理能力”。 　　三、活动目的 　　1、在广大青少年中普及食品安全知识，增强自我保护的意识和能力。 　　2、进一步加强学校食品安全管理，保障中小学生的健康和安全。完善全社会共同参与的学校食品安全监督管理体系。 　　四、活动内容 　　1、围绕食品安全宣传周活动主题，在各中小学校利用讲座、主题班队会、家长会、知识竞赛、辩论赛、排演情景剧等多种形式在师生及家长中开展食品安全科普知识宣传活动。 　　2、积极组织学生参加省级“系列主题日”活动和市层面组织的食品安全宣传周系列活动。 　　3、对学校食堂从业人员开展普法宣传、业务培训、警示教育等食品安全主题活动，组织学校食堂管理人员进行食品安全管理经验交流，充分解读学校食品安全管理制度、措施和要求。 　　4、完善学校的食品安全预案，优化学校食品安全管理。 　　五、活动安排 　　1、6月10日前，各学校精心设计食品安全宣传周活动方案并及时上报，层层落实活动的组织者、参加对象以及相关保障。 　　2、6月10日至22日，各中小学营造氛围，大力开展宣传周活动，并积极组织中小学生参加省级“系列主题日”活动和市层面组织的食品安全宣传周系列活动，同时注意收集活动资料，于6月25日上报。 　　六、活动要求 　　1、各中小学要细化方案，抓好落实，确保活动取得成效。 　　2、充分激发师生、社区及家长的参与热情，形成互动式传播态势，形成活动范围所有中小学校全覆盖的格局。 　　3、突出宣传周主题，讲求实效，避免形式主义。 　　4、做好工作总结。要注意总结宣传周活动的成效和经验，总结报告电子版于6月24日前报区教育局普教科。

城市排水工程规划与设计方案 　　随着经济的高速发展和居民生活水平的不断提高，现阶段的社会需求已从解决温饱问题转变到改善生活环境和质量方面，对城市基础设施的建设也提出了更高的要求。下面由我为大家整理的城市排水工程规划与设计方案，欢迎大家阅读浏览。 　　一、城市排水工程规划的内容及重要性 　　(一)排水工程规划的内容 　　城市排水工程规划的主要内容包括: 划定城市排水范围, 预测城市排水量, 确定排水体制, 进行排水系统布局;原则确定处理后污水、污泥的出路和处理程度;确定排水枢纽工程的位置、建设规模和用地。排水工程规划一般分为城市总体规划中的排水专项规划、某一规划区的总体规划中的排水专项规划和某一规划区的控制性详细规划。 　　(二)城市排水工程规划的重要性 　　排水工程规划是一项系统工程，目的之一是通过规划在排水收集、输送、净化、利用和排放几个环节上的统一协调, 使各环节的排水设施建设工程规模适宜、投资合理, 运行中合理利用能源和资源。因此，城市排水工程规划是当地的排水工程设计的重要依据。 　　二、城市排水工程设计的原则与任务 　　(一)排水工程设计的原则 　　排水工程设计要在分析城市排水管线系统现状的基础上, 结合城市排水规划的相关技术指标, 计算城市排水管线的容量并提出具体要求; 落实上一层排水工程规划在规划区的城市排水设施数量、位置、规模和用地范围; 布置排水管线走向并计算管径或断面。 　　(二)排水工程设计的任务 　　城市排水是指城市生活污水、工业废水、大气降水径流和其他弃水的收集、输送、净化、利用和排放。城市排水工程设计主要指建设在市政道路上, 用于收集、输送和排放城市雨水、污水的城市排水设施的设计。 　　三、城市排水工程规划存在的问题与改进方案 　　城市排水工程规划涵盖在城市总体规划、控制过程规划和修建规划中，其作用是要指导下一层次的排水专业规划或排水工程设计。排水工程规划的根本任务是：分析区域现有排水系统情况;确定排水体制和划分排水区域;确定排水量预测方法和指标;进行排水量预测;进行排水系统布局;确定排水处理设施种类、数量、位置和用地;布置排水管道及进行相关计算等。 　　(一)城市排水规划不以城市的可持续性发展为依据，缺乏前瞻性 　　城市排水管网修建完成后，短的要服务十几二十年，长则达到三四十年。在这个期限内，城市居民用水、城镇人口密度、工业用水量标准、土地服务范围等指标都是应该充分考虑和在规划中有所体现的。很多城镇排水工程规划中的排水量预测都缺乏“超前量”，在初步规划时，只考虑了当时的需要，但不久后便发现规划有其发展局限性。好的排水规划是指导排水工程设计的，应及时进行编制或修编，同时应注意其时效性。 　　(二)市政排水体制不能“与时俱进” 　　排水系统的体制一般分为合流制、分流制以及混合制。改革开放以来，城镇建设日异月新，但很多老城区的居民生活污水、工矿生产废水和雨水大部分还是直接排入附近江河，给生态环境造成严重污染。改进方法有： (1)城区采用截流式合流制系统， 在两河岸边建造一条截污管(截流干 　　管)，同时在截流干管处设置溢流井，并设置氧化沟和污水厂，污水经过处理后再排入江河;(2)城镇区域或开发区，一开始规划时就应采用完全分流制系统，将雨水、污水完全分开来设置管道，雨水排入邻近河流，污水则进入污水处理厂处理后再排入河流。但是在普遍提倡分流制排水系统的今天，也不能盲目规划、设计、施工，否则不但会导致工程造价攀高，也会给日后的维修和养护工作带来难度。必须要结合当地实际情况，灵活选择最经济可行、同时也满足城市发展需要的排水体制。 　　(三)城市排水管网规划未做到统筹兼顾 　　排水工程规划是动态的，在排水体制、排水量标准、排水主干管的定线工作完成以后，可以根据实际情况进行局部调整，以便工程的具体实施。应做到使排水管网规划同城镇发展总体规划相一致和协调，同建筑规划、城市路网规划、地上和地下基础设施规划等相配合， 且规划服务年限稍长时， 排水体制、排水量标准预测都应留出富余之地。 　　四、城市排水工程设计存在的问题和改进措施 　　一个城市的排水工程设计是否合理关系到城市排水畅通、水环境治理、城市雨季的防涝度汛能力，是提升城市形象的关键。 　　(一)排水管网设计的前期调研工作不细致 　　城市新开发区、经济区域的排水工程设计依据的是该区域的排水特点，应调查该区域的雨水、生活和工业用水情况， 并做一个分析和预测，然后结合城市规划进行排水规划和设计。而老城区的排水改造问题离不开对管网设施的了解，应对要改造的区域进行充分的调研，避免“头痛医头、脚痛医脚”的现象出现， 造成重复开挖、加大修复工作量。因此，在处理和补救城镇排水当务之急的同时，还应该从根本上调查分析排水不畅的原因， 做到治表还要治本。可采用科学计算分析与咨询有经验的给排水养护工人相结合的办法，如内窥摄像检测技术、综合观察判断路面裂缝情况、询问排水养护工人等。 　　(二)排水管网设计与排水规划结合不紧密 　　城市排水管网在设计、施工、养护、维修的过程中，应与竖向规划和排水专项规划紧密结合，从而避免出现排水管道管径、埋深等设计不合理的情况，避免造成排水管道频繁改造、道路重复开挖而增加投资。 　　对于道路排水设计，应将区域内雨水和生活、工业用水作为一个整体来考虑设计，充分结合竖向规划并以上一层次排水专项规划作为指导，结合当地周围地面高程、排水要求、排水量标准控制、排水工程规范等来设计选择排水工程。 　　(三)市政排水管网设计参数不合理 　　具体体现在三个方面：(1)管网布置走向无法适应现代排水工程规划和设计， 排水管管径和坡度偏小，埋深太浅，与其他市政管线(电力、通信、自来水、天然气、热力系统等)的水平间距过小，因管渠内底标高过低或过高而与管道上下游段的管网无法衔接等。(2)很多城镇老区，由于使用年代过久，采用混合制排水，雨水和污水未经处理就一起排到天然水域，给环境造成污染;(3)排水管网设计是根据现有排水设施情况确定的管道布置走向、水平间距、埋深和管径大小，明显与现代城市的大规模发展不适应，会给其他市政管线造成影响，且每逢雨季城镇低洼处必定内涝。 　　为克服上述问题，在进行市政排水管网设计时应做到：(1)对旧城镇的排水管网进行调查，摸清其布置和走向，确定合流管道、雨水管道和污水管道的位置，在新管网设计时做好衔接和平面布置工作。(2)根据上中游排水和一定“超前量”来预测排水量的大小，做到新设计的中下游管网的直径尽可能大些，且适当加大管道走向坡度，在满足顺畅排水需要的同时，也给将来的排水工程留出“余地”。(3)市政管线从上至下的一般顺序依次为电力、通信、煤气、给水、热力、雨水、污水，注意新设计排水管网的`合理埋深，因为太浅势必会给其他市政管线造成影响甚至破坏，且会造成排水不畅，而太深则地表开挖深度增加，支护工程量加大，施工难度和造价也会增加，故要根据具体情况确定一个经济可行而又合理方便的埋深。(4)注意排水管网与其他市政管线的合理水平间距，避免出现雨水检查井与污水管道相互冲突的情况。 　　(四)城市排水设施建设滞后和排水能力逐渐下降 　　随着城市化进程的加快，城市人口和规模正在迅速扩大，城市路网和建筑群也在快速发展，而往往因为服务年限、意识、施工影响城镇居民生活等原因造成排水工程建设滞后于上述地方建设，这不仅给环境带来污染，而且也使得原有管网已不适应于现代城镇的发展需求，管网内淤积严重， 排水能力下降，逢雨必涝。应在城镇迅速发展的今天加快城市排水设施的建设，改造和维护老城区排水设施，在城市排水工程专项规划指导下进行排水工程设计，减少水资源污染，提高居民环保意识。只有这样才能使得城镇排水顺畅，逢雨不涝，提升整体城镇环境形象。 　　(五)城市排水设施选材设计不当 　　在排水管道接口的选择上，没有根据实际情况合理选择柔性接口(橡胶圈、沥青油膏、石棉沥青卷材)、刚性接口(水泥砂浆、钢丝网水泥砂浆抹带)或是半柔性接口(石棉水泥)。比如对于接口要求强度较高、严密性和闭水性较好的污水管道宜采用柔性或半柔性接口。另外，环刚度的选择也很重要，它决定了排水管能否在外压负载的条件下安全畅通地排水，一般尽可能地选择高环刚度的塑料埋地排水管，铸铁管、混凝土管、陶制管的环刚度和强度较好，但防腐性能很差，且后两者易破碎和渗漏;而柔性管(塑料管，如UPVC管、PE管等)正好与上述刚性管相反。选择刚性大， 且同时耐腐蚀和经济的管材也是关键所在。 　　五、结语 　　城市排水工程是城市基础设施重要组成部分，城市各级规划中都涉及到排水工程这部分内容。它具有工程规模大、投资额大、施工难度大、工期长等特点。按一般工程的设计经验，城市排水工程的工程费用约占城市市政道路工程总费用的30%, 因此,做好城市排水规划与设计，确保排水规划更加科学合理地执行, 将为设计者提供便利的条件。对建设一个良好的人居环境意义重大，特别是在新的历史条件下，城市建设必须走可持续发展道路，提倡省地节能的理念，力求为城市健康成长提供美好蓝图。 ;

粽情端午活动设计方案（精选10篇） 　　为了确保活动顺利进行，通常会被要求事先制定活动方案，活动方案其实就是针对活动相关的因素所制定的书面计划。活动方案应该怎么制定才好呢？下面是我收集整理的粽情端午活动设计方案（精选10篇），仅供参考，欢迎大家阅读。 　　粽情端午活动设计方案1 　　一、促销主题： 　　品一段历史佳话,亿一颗风味美粽。 　　二、促销目的： 　　提升店面客流，扩大企业形象，同时增进销售额的提高。 　　三、促销时间： 　　5月x日——x月x日。 　　四、促销商品： 　　主要商品成品粽、速冻粽子、及绿豆糕、熟食、海鲜等。 　　五、促销内容： 　　(一)价格促销：对一些成品粽、速冻粽子、及绿豆糕、熟食、海鲜等进行特价活动。 　　(二)娱乐促销： 　　(1)包粽子比赛 　　游戏规则——3人/组。限时5分钟，以包粽子多者为胜。 　　胜者奖其所包粽子的全数。 　　其余参加者各奖一个粽子。 　　活动时间——6月x日/x日。 　　活动地点——生鲜部的冻品区前。 　　道具要求——桌子、喇叭、包粽子的材料(糯米、豆子、花生、肉、竹叶)。 　　负责人——生鲜部，营销策划部配合。 　　(三)免费品尝：引进供应商进行场内免费品尝 　　时间：6/x日—x日。 　　具体负责——生鲜部(需免费)。 　　(五)卖场陈列与布置： 　　场内： 　　(1)店面入口处，八至十个堆头的位置，堆头前布置成龙舟的头，八至十个堆头为龙舟的身。 　　陈列商品：绿豆糕、成品棕、礼品棕。 　　时间：6月x日———6月x日。 　　负责人：生鲜部、营销策划部。 　　(2)冻柜前方用粽子或气球制成五月五吃粽子字样拱门 　　时间：5月x日———6月x日。 　　负责人：生鲜部、营销策划部。 　　(3)冻柜端头重点陈列代装粽子、散装冻柜中按品牌陈列散装粽子 　　时间：5月x日前完成。 　　负责人：生鲜部、采购部。 　　(4)冻柜周围张贴标识 　　时间：5月x日———6月x日。 　　负责人。生鲜部、营销策划部。 　　场外： 　　(1)店门装饰拱门、以绿色竹子做背景书写对联：品一段历史佳话亿一颗风味美粽，横批：来家世界，思故乡情。 　　(2)店门旁树立一块2米乘4米巨大横幅书写端午节的由来。 　　粽情端午活动设计方案2 　　活动主题： 　　端午购物嘉年华xx送礼献真情。 　　活动背景： 　　农历五月初五，俗称“端午节”。“五”与“午”通，“五”又为阳数，故端午又名端五、重五、端阳、中天等，它是我国汉族人民的传统节日。这一天必不可少的活动逐渐演变为：吃粽子，赛龙舟，挂菖蒲、艾叶，熏苍术、白芷，喝雄黄酒。据说，吃粽子和赛龙舟，是为了纪念屈原，所以解放后曾把端午节定名为“诗人节”，以纪念屈原。至于挂菖蒲、艾叶，熏苍术、白芷，喝雄黄酒，则据说是为了压邪。 　　一、卖场布置 　　1、场外布置 　　(1)营销店各制作横幅一条，悬挂于xx店店招下。 　　(2)门口处用气球进行布置，可选择吊挂式或是拱形悬挂式。 　　2、场内布置 　　(1)商场内主要是对专区进行布置，配合商品合理布置。 　　(2)对主通道重点布置，可用气球悬挂。 　　(3)专区可用粽子悬挂成形状(如端午节快乐等)。 　　二、商品促销 　　1、商品陈列：各店在促销期间，应在主通道摆放x个粽子堆头。要求各店在促销期间利用冷柜，大面积陈列各牌粽子，5月初三、四、五三天除冷柜之外各店应在主通道摆放x个粽子堆头销售。各店在端午节当天在不影响粽子质量和销售的情况下，可将大约x斤重的粽子用网袋装成若干数量包(注意包装要很难解开，避免顾客拆包多装)，并打上价格，悬挂于各店货架旁边或顾客方便看到的地方，以便刺激顾客的购买欲望，促进粽子的节日销售。要求各店美工和管理干部员工发挥水平，进行创意陈列和气氛布置。 　　2、商品特卖：在促销期内，粽子和其它节日相关商品(如黄酒、冷冻食品、饮料等食品，透明皂、沐浴液、杀虫水、蚊香等用品)均有特价销售。 　　3、商品要求： 　　(1)相关促销商品品项不低于x个(食品生鲜x个，生鲜x个)。 　　(2)商品价格普遍低于市场价。 　　(3)同类商品选择价格较低商品。 　　(4)跟端午节一切有关连的商品，具体品项请参考如下(红色字体为重点推荐商品)： 　　食品类 　　散装粽子。包装粽子。包装糯米。散装糯米。火腿肠。花生。红豆。绿豆。芝麻。五香粉。花椒。白砂糖。食盐。红枣。食用油。麻油。虾仁。黄酒。红酒。米酒。鸡精。糯米。酒甜。酒啤。酒红心咸蛋。松花蛋。咸鸭蛋。鸡蛋。 　　生鲜类 　　五花肉。鸡肉。牛肉。虾肉。豆制品。汤料。紫菜。红枣。蜜枣。豆沙。苏打粉。 　　三、团购业务 　　1、端午节期间送礼的顾客比较繁多，对当地的政府部门及工会提前进行拜访，并表明意向，可增加营销店的销售业绩。 　　2、端午节前期xx科组织对各区域的客户进行短信派送，并提前祝节日快乐。 　　3、xx店均对顾客资料凡端午节及儿童节生日的小朋友(18岁以下)赠送价值x元左右礼品一份。 　　粽情端午活动设计方案3 　　活动时间： 　　6月x日—x日。 　　活动内容： 　　凡在6月x日—x日促销时间内，在XX各连锁超市一次性购物满xx元的顾客，凭电脑小票均可参加《猜靓粽》活动。 　　活动方式： 　　在商场入口处或冻柜旁边设促销台不打价格或不易分变的"厂商粽籽，让顾客进行粽籽品牌及价格竟猜。商品由采购部落实价格一定要相当低，以顾客意想不到的价格出售给顾客，使顾客感受到真下的实惠，为节子下一步的销售立下口啤打下基础。 　　一、五月端午节，XX包粽赛 　　(1)我司去年已经举行过，顾客凡响强烈，效果也不错，实施与否敬请公司领导定夺。 　　(2)操作步骤：采购部洽谈粽子材料——材料到位——活动宣传——各店组织比赛。 　　(3)参赛奖品：获得自己所包粽子，多包多得。 　　二、五月端午射粽赛 　　(1)活动时间：6月x日—x日。 　　(2)活动内容：凡在6月x日—x日促销时间内，在XX各连锁超市一次性购物满xx元的顾客，凭电脑小票均可参加《五月端午射粽赛》活动。 　　(3)活动方式： 　　凭电脑小票每人可获得x枚飞镖，在活动指定地点(商场大门口有场地门店)，参加射粽籽活动，射中的是标识为“豆沙”即获得该种粽子一个。射中的为“肉粽”，即获得该种粽子一个。 　　(7)道具要求：气球、挡板、飞镖。 　　(8)负责人——由店长安排相关人员。 　　三、相关宣传 　　1、两款《粽子吊旗》卖场悬挂宣传。 　　2、我司DM快讯宣传(分配数量见附件)。DM快讯第一、二期各xx份，第三期单张快讯xx份平均每店xx份。 　　3、场外海报和场内广播宣传。 　　四、相关支持 　　1、采购部联系洽谈xx只粽子做顾客赠送。 　　2、采购部联系洽谈xx斤粽子材料，举行包粽比赛。 　　3、采购部联系洽谈xx只粽子，举行射粽比赛。 　　粽情端午活动设计方案4 　　一年一度的中国传统节日端午节即将到来，为了扬民族精神，承中华传统，也使社区社员能在游戏互动中感受节日的快乐，体味美好生活，龙港镇决定举办首届社区文化节系列活动“我的节日—端午节包粽子比赛。 　　一、主题： 　　“迎端午，包粽子，扬民族精神;庆节日，品美食，承中华传统” 　　二、总体安排 　　(一)指导单位： 　　(二)主办单位： 　　(三)承办单位： 　　(四)协办单位： 　　(五)比赛时间：20xx年xx月xx日下午2点 　　(六)比赛地点： 　　(七)参加对象： 　　三、比赛内容： 　　比赛以家庭为单位，每次分为9对家庭为一组进行比赛，时间为5分钟，每组选手分发1、5斤糯米，10块肉馅，比赛过程中须用勺盛去糯米，不得用手抓取，每个粽子准放一块肉馅包好后必须用红绳捆扎，放于规定方板上。主持人邀请现场抽取三名观众团为评委)根据以“数量、速度、质量、美观”作为评判标准评选出1位胜者。最后各组晋级的家庭(42对家庭参加，最终晋级11对家庭)进行最后PK。活动结束后，所有参赛的粽子均作为节日礼物赠送给参赛家庭。 　　第一名：1名价值1000元礼品第二名：1名价值500元礼品 　　第三名：1名价值300元礼品优秀奖：8名价值198元礼品 　　粽情端午活动设计方案5 　　一、活动主题 　　粽叶飘香，自包米粽，共度端午，互赠祝福 　　二、活动目的 　　1、通过亲自动手包粽子，让全体员工能更真切的去感受中国传统节日的内涵，了解更多具体的工艺，比如包粽子的方法和馅料的搭配等等，以轻松的方式进一步锻炼全体员工的动手能力和学习能力。 　　2、在端午节来临之际，让全体员工一起过节，增进大家之间的亲密联系和相互交流，也各自送上节日的问候。在集体的温暖中度过异地的传统节日。 　　三、活动时间 　　20xx年6月9日星期四下午 　　四、活动地点 　　公司食堂 　　五、活动流程 　　1、购买材料花生米、葡萄干、红豆、红枣、蜜枣、咸菜、白糖、酱油、糯米;肉;(详细购买内容由陶总负责);粽叶(由食堂购买) 　　2、器具准备： 　　1、盛装食材容器、汤匙(均由食堂提供);棉线：剪成若干条，每条长约20cm;剪刀等(由食堂购买)。 　　2、处理材料： 　　糯米：温水浸泡一定时间，滤干水分。 　　粽叶：把粽子叶放水里煮，水开10分钟后即可取出冷水洗净剪两端多余后滤干。 　　粽馅：由各种已购材料搭配，其中半肥瘦肉用配料先腌制待用。 　　3、包粽子 　　(1)集合：全体员工集合到食堂(6月23日14：00)。 　　(2)开始制作：鉴于员工对包粽子或知道或不熟练，请教了相关的人员，总结包粽子方法如下： 　　取两张(均为反面)粽叶一头一尾的反方向重叠(不完全)，放入一小碗(克)米，用食指在米中间轻轻划一字，放入1、2匙自己喜欢的粽馅材料，再填一些米盖住。 　　右手先把外端粽叶往里折叠并向后折去，包好一端再以同样手法完成另一端，绑粽子要先在中间绑一次后才从一端逐一绑向一端以防变形，绳子紧度不能过紧(煮爆)或过松(进水)，以轻扯不移动即可。 　　在了解有关粽子的包法后，大家便可自己动手包粽子，期间可以相互学习相关细节，以便大家都能更好地完成。 　　(3)制作结束： 　　由负责人员将大家包好的粽子集中放置，然后将剩余材料整理，对于盛装不用的盛装容器洗净返还给食堂工作人员。 　　1、煮粽子、分发在食堂烹煮粽子完就分发给各位同事，并送去节日问候。 　　六、注意事项 　　1、全体员工按时到既定地点，应预先了解包粽子的有关方法。 　　2、不要随意放置器具或是材料，以至于现场凌乱。 　　3、注意个人和食材卫生，不应弄混弄乱。 　　粽情端午活动设计方案6 　　活动时间： 　　6月10日-6月12日主办单位：协办单位：社区、社区(场内商户)广告公司活动目的： 　　1、希望通过本次活动增进的美誉度 　　2、创和谐社会、办文明活动给常州市民提供一个轻松、愉快的购买环境，让和市民面对面，赢得更好的口碑营销。 　　3、迎接端午，邻里互动。 　　活动对象： 　　周边居民、路过市民活动形式：包粽子大赛、户外文艺演出、车展活动流程：7:30-8:30进场布置14:30-17:30包粽子大赛18:00-20:30歌舞表演(中间穿插互动环节)表演 　　活动流程： 　　1、节目表演(拉丁) 　　2、节目表演(歌曲) 　　3、互动节目及礼品赠送 　　4、节目表演(舞蹈) 　　5、节目表演(歌曲) 　　6、互动节目7、节目表演(歌曲)结束互动环节送小礼品包粽子大赛流程： 　　比赛选手一共：42人1、6人一组，分7组2、每组比赛前材料整理1分钟，比赛看选手包5个粽子需要多少时间。 　　14:30-14:40主持人介绍14:40-15:00第一组15:00-15:20第二组15:20-15:40第三组15:40-16:00第四组16:00-16:20第五组16:20-16:40第六组16:40-17:00第七组3、每组比完后就速度和美观进行评比。全部比赛结束后，评出单组速度胜出者：7人美观胜出者：7人最快包粽手：1人最美观包粽手：1人比赛规则： 　　1、选手必须为70岁以下，并且身体健康。 　　2、包之前有1分钟的准备时间，主持人喊开始才能开始包。 　　3、粽子漏馅的不算。 　　4、裁判有3人，对美观度进行10分制评分，所有选手的3个成绩的平均分数为最后美观比赛成绩。 　　5、比赛结束后10分钟内主持人要公告出各选手获奖情况，并由领导当场颁奖。 　　6、所有选手自己包的粽子都可以带回家。 　　粽情端午活动设计方案7 　　一、活动背景 　　1、目前项目门面外场地已经完工。 　　2、通过邀约老业主及意向客户到售楼部参加端午送粽子活动，向客户传达楼盘信息，提高项目人气。 　　3、项目前期销售拥有老业主资源，维系老业主的关系以促进后期的推售。 　　二、活动目的 　　1、维系老业主关系，提供销售人员与业主沟通感情的机会。 　　2、口碑传播，通过老业主传播项目口碑。 　　三、活动时间 　　20xx年6月1日—6月9日（5月28日开始电话邀约，短信告知） 　　四、活动主题和地点 　　1、主题：海宁生活·品味出“粽” 　　2、地点：售楼部 　　五、活动对象（邀约客户） 　　育贤新苑和海宁鑫城业主、重要意向客户 　　1、电话、短信邀请老客户及意向客户来售楼部现场参加端午送粽子活动。 　　2、凡在领取粽子时间段来访客户均可领取粽子一份。 　　3、置业顾问做好宣传项目及登记工作。 　　六、活动内容 　　活动期间前往销售中心登记即可领取真空包装嘉兴粽子一份领取粽子时间：早上10:00一次（一次持续1个小时）下午3:00一次（一次持续1个小时） 　　活动时间6月1日—6月9日，抽奖活动集中在儿童节、端午节2天，每天限量抽取。（5月28日短信、电话告知端午节有大抽奖活动） 　　大轮盘百发百“粽”抽奖活动：投飞镖，射“粽”拿奖抽奖礼品：一等奖精美竹凉席（价值180元，10条）二、三等奖电风扇1台（价值40元，10台） 　　粽情端午活动设计方案8 　　为了有效地利用端午节传统节日这个契机，弘扬中华民族的优秀文化，同时提前营造庆祝新中国成立xx周年的良好氛围，根据区文明办、街道的统一部署，根据社区实际，特制定端午节活动方案如下： 　　一、指导思想 　　利用端午节这个传统节日，深入挖掘端午节的深厚文化内涵，广泛开展群众性民风民俗、体育健身、爱国主义、绿色环保和科普宣传活动，引导民众，尤其是社区青少年进一步了解传统节日，认同传统节日，喜爱传统节日，过好传统节日，全面动员社区单位员工、居民群众，以更加饱满的热情投身到人民满意城市创建活动中。 　　二、活动形式 　　1、“粽子传爱心”主题活动。在社区党总支的带领下，以社区志愿者为活动主体，亲自为社区的孤寡老人、低保人员、残疾人和老党员送去节日的祝福与问候，并带去了自己买的粽子、皮蛋和咸蛋，与他们一起提前过一个快乐的端午节。 　　2、节日民俗宣传活动。社区将通过市民学校、“座谈会”、宣传板报等多种形式宣传端午节的来历，通过包粽子等活动让人们亲身体验节日习俗，感受传统文化魅力。 　　3、“经典诵读”主题活动。以社区党总支和社区关工委为中心，组织党员和社区青少年，开展吟诵屈原诗歌、屈原词章的活动，从而弘扬爱国精神，赞颂美丽星城。社区将以吟诵古今经典名作为主要表现形式，掀起缅怀屈原爱国主义精神，歌颂和谐盛世的热潮。 　　三、活动要求 　　1、高度重视。社区将结合实际，制定切实可行的“我们的节日端午节”活动方案，努力营造和谐、祥和的节庆气氛。 　　2、信息报道。社区会第一时间把“我们的节日端午节”主题文化活动的相关活动信息上报街道，做到宣传到位。 　　3、创新形式。社区将开展广泛宣传，充分发挥群众的主体作和主动精神，把群众发动起来，参与进来，开展形式多样的活动，使群众成为节日活动主角。 　　粽情端午活动设计方案9 　　端午节、父亲节双双而至，为增强社区凝聚力，弘扬中华民族孝老爱亲、邻里互助的传统美德，搭建居民增进了解、亲情感恩、邻里交流的平台，阳湖镇柏山社区携手百信大药房举办“百信杯”端午节包粽子大赛，活动方案如下： 　　活动时间： 　　20XX年XX月XX日上午8：30分 　　活动地点： 　　江南新城北区广 　　场百信大药房门前 　　参加人数：报名人数为50个家庭，报满截止 　　活动内容： 　　1、分组限时5分钟，指定大小数量多的取胜；所包粽子赠送给参赛选手家庭； 　　2、安排专人完成部分赠送给孤老家庭。 　　勘项设置： 　　包粽子、煎饺比赛各设一等奖一名、二等奖二名、三等奖三名，其余选手另获绿色观赏盆景一盆。 　　报名地点： 　　XXX社区XXX服务中心、XXX药房各门点均可报名 　　活动宣传： 　　邀请各媒体作宣传报道 　　主办单位： 　　XXX社区妇女之家 　　友情支持： 　　XXX大药房 　　报名电话： 　　XXXXXXXXXXXXXX 　　联系人： 　　XXX 　　粽情端午活动设计方案10 　　为了让审计人员感受中国传统节日的内涵，了解更多的传统生活工艺，增进审计人员之间的沟通和交流，营造文明和谐、团结奋进的文化氛围，局工会决定在端午节前举办一次包粽子比赛。具体事项安排如下： 　　一、活动时间 　　20xx年6月19日下午四时。 　　二、活动地点 　　局培训中心食堂一楼餐厅。 　　三、活动方案 　　1.包粽子所需原材料和用具由食堂负责准备，包括粽叶、大米、红枣、细白线、剪刀等。 　　2.活动共分为8个组，每组三人。按人员进场时间，按序编组，额满为止。 　　3.担任裁判的同志不参加比赛。 　　4.比赛结束后，由裁判组汇总比赛情况，评选出一等奖一个，奖品为夏凉被3条;二等奖两个，奖品为高级围裙各3条;三等奖五个，奖品为保健磁疗拖鞋各3双。 　　5.比赛结束后全体人员参加飘香粽子品尝活动。

　　为确保活动顺利开展，通常需要预先制定一份完整的活动方案，活动方案是阐明活动时间，地点，目的，预期效果，预算及活动方法等的企划案。我们应该怎么制定活动方案呢？以下是我为大家整理的幼儿园毕业典礼活动设计方案（通用9篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。 　　幼儿园毕业典礼活动设计方案1 　　设计意图： 　　三年的幼儿园时光即将结束，如何给幼儿园生活留下一个完美的、终身难忘的印象，我们大班组决定开展“亲子打水仗”活动和“吃长桌饭”活动，旨在通过别出一格的毕业活动，让幼儿幸福的幼儿园生活画上一个完美的、快乐的句号。 　　活动时间： 　　20xx年6月26日下午 　　活动准备： 　　1、家长自行准备： 　　(1)水枪两只、水桶一家一只、一次性雨衣人手一件、毛巾、换洗衣服。 　　(2)自己制作的菜肴一盆、水果一份、独立包装的固体饮料1袋、餐具一套。 　　2、场地布置： 　　(1)长条桌、水管等。 　　(2)长条桌、桌布、小椅子、保温桶5只、垃圾袋若干。 　　3、背景音乐：甩葱歌、水乡欢歌、同一首歌等。 　　活动流程： 　　1、各班级在各自教室开展毕业活动。(3：00——3:30) 　　(1)制作博士帽。 　　(2)赠送小礼物、说说临别赠言。 　　(3)教师颁发毕业证书。 　　2、全体集中大操场举行大班组毕业典礼。(3:40——4:00) 　　(1)园长姨妈致辞。 　　(2)小朋友代表讲话。 　　(3)家长代表讲话。 　　(4)集体大合唱：毕业歌。 　　3、自由拍摄毕业照。(4:00——4:20) 　　幼儿带博士帽、手拿毕业证由家长带领自行到幼儿园的各处拍照留念，也可找好朋友拍照留念。 　　4、游戏活动：亲子打水仗。(4:20——4:40) 　　游戏规则： 　　1、对抗赛分男生、女生两组，分别站在各自的区域内，听口令开始对仗。 　　2、每个家庭一桶水，水耗光则自动退出游戏。 　　3、毕业烛光晚餐。(5:00——6:00) 　　(1)区域划分：分食品区和品尝区两个区域。 　　食品区分菜肴区、水果区、饮品区。 　　品尝区采用长桌饭的形式围坐。 　　(2)用餐形式：自助餐的形式，各自选取食物，自由组桌。 　　4、活动结束整理。(6:00——6:30) 　　幼儿园毕业典礼活动设计方案2 　　活动目的： 　　1、通过活动让每个孩子感受师生情、同伴情，并拥有一颗感恩的心。 　　2、积极参与表演，感受毕业典礼的欢乐气氛，能在心中留下永远难忘的回忆。 　　3、通过庆典体验毕业离园时的惜别之情，表达告别老师和同伴的情感。 　　活动准备： 　　1、召开家长会交代有关事宜。 　　2、在组好的场地内布置背景和横幅。 　　3、场地、婚庆公司和光盘的制作联系 　　4、现场视频播放和准备 　　5、幼儿节目的彩排 　　6、选好主持人 　　7、幼儿成长历程的ppt及背景音乐 　　8、博士服的购买 　　9、照相： 　　10、化妆品、小手及礼品的准备和购买 　　11、毕业证书(红丝带拴好)、并准备托盘带入会场 　　12、嘉宾席卡、嘉宾席的节目单 　　13、班标的准备 　　15、费用的收取与支出 　　16、各节目道具的准备 　　节目准备： 　　(1)幼儿各节目的筛选和排练 　　(2)家长现代舞的排练及服装 　　(3)大班家长代表讲话 　　(4)中班幼儿代表发言 　　(5)全体老师献词 　　(6)各节目的排练： 　　活动流程： 　　播放孩子成长PPT 　　1、主持人讲话集体唱园歌 　　2、园长致辞 　　3、家长代表讲话 　　4、中班幼儿代表发言 　　5、舞蹈：唐诗新唱 　　6、舞蹈：花木兰 　　7、年代时装秀 　　8、舞蹈：弟子规 　　9、架子鼓演奏 　　10、爵士舞：酷炫宝贝 　　11、舞蹈：精忠报国 　　12、舞蹈：司马光砸缸 　　13、教师朗诵 　　14、舞蹈：孔融让梨 　　15、家长现代舞表演 　　16、集体演唱毕业歌、朗诵毕业诗、“感谢”手语 　　园长颁发毕业证书和礼品。 　　主持人宣布毕业典礼结束。 　　幼儿园毕业典礼活动设计方案3 　　一、活动目的： 　　1、让幼儿体验毕业离园时的惜别情，记住这一美好而难忘的时刻。 　　2、通过幼儿人人参与毕业典礼，使幼儿的各项技能有一次综合提高的机会，帮助他们勇敢地迎接挑战，激发他们的思考力、创造力，使他们不断地克服困难并体验成功的喜悦。 　　3、让每个幼儿感受师生之情、同伴之情，萌生对小学生活的向往之情，并使家园联系得以加强。 　　二、活动准备： 　　1、各毕业班以班为单位，做好表演节目和游戏的准备工作，要求每个幼儿有机会参加活动。 　　2、在活动场地做好布置。（地点在芽芽班。以赵慧老师负责全体大班教师参与） 　　（1）横幅上帖字20xx年大班毕业典礼 　　（2）电视上备有与毕业典礼相符的图片及音乐 　　（3）悬挂气球及拉花 　　4、由刘璐、刘晓慧老师和张文亚、王传璋小朋友担任主持人，晓慧老师写主持词。 　　5、邀请全体毕业生的家长参加活动 　　三、活动时间： 　　6月26日 　　四、活动过程： 　　1、主持人宣布毕业典礼开幕。 　　2、园长致辞3、教师代表发言。 　　4、舞蹈《小老鼠娶亲》（妍芹老师负责）。 　　5、太阳班家长代表发言。 　　6、亲子游戏（每班各10名幼儿及家长）玉玲、丽娜负责排练及内容及规则制定。 　　7、月亮班家长发言。 　　8、小朋友代表发言。（崔子衡） 　　9、“智力大冲浪”智力题抢答语言、（古诗对答、故事感悟等）赵慧老师负责出题，设计奖品。科学、（数字组合、编应用题、相邻数等）玉玲老师负责出题，设计奖品。社会、健康（节日、认知方面、拍球等）丽娜老师负责出题，设计奖品。每项各班选派出10名幼儿参加比赛，在比赛中，要求选手们根据主持人提出的问题进行抢答，（比赛所用问题由各班根据幼儿本学期所学内容选取后而定。 　　10、拥抱家长。 　　11、集体表演唱《毕业歌》、《老师再见了》，《祝福》《小树和小鸟》赵慧老师弹琴妍芹老师领唱。 　　12、集体朗读《毕业诗》妍芹负责排练。 　　13、老师拥抱每一位孩子。 　　14、园长室携大班教师分班颁发毕业证。 　　15、分班照毕业相片。 　　16、宣布闭幕。 　　幼儿园毕业典礼活动设计方案4 　　一、活动目的： 　　1、让大班毕业生体验人生第一次毕业的喜悦。 　　2、通过毕业典礼，让孩子懂得感激父母的养育之恩和老师的培育之情，懂得爱的反馈与回报;表达告别老师和同伴的情感。 　　3、各个节目要紧紧围绕绿色足迹.童心飞扬的活动主题，运用多种多样的艺术表现形式体现、凸显出成长的过程、足迹、感悟、成果等等。 　　4、体验毕业离园时的惜别之情，进一步增强幼儿入小学的愿望。 　　二、活动安排： 　　活动时间：20xx年6月20上午:9:00 　　活动地点： 　　活动人员：园长、老师、大班、大大班全体幼儿及其幼儿家长。 　　三、活动准备： 　　1、音响、麦克风5个： 　　2、准备入场乐《维也纳的浪漫》，颁发毕业证书音乐《拉德斯基进行曲》 　　3、背景布置：(横幅：海宝幼儿园第六届大大班毕业典礼) 　　4、场地效果图与布置安排: 　　酒店入口横幅内容：海宝幼儿园毕业典礼 　　拱门：海宝幼儿园大大班毕业典礼 　　背景图主题：绿色足迹童心飞扬 　　副标题：海宝幼儿园大大班毕业典礼 　　5、准备毕业相册及证书。 　　6、幼儿礼物：存钱罐。 　　7、节目单(提供给演出班级的老师)普通A4纸打印各园6张 　　8、选定典礼主持人(大大二班教师及幼儿四名) 　　9、邀请出席领导。 　　10、场地联系：(6月中旬确定)。 　　11、节目串词、园长致词稿、家长代表讲话稿、教师代表发言稿、幼儿代表发言稿。 　　12、摄像、摄影人员安排。 　　四、活动注意事项 　　1、带足吸管，口红等补充化妆 　　2、入口处请安排人员站岗 　　3、做好幼儿园安全带领工作 　　五、活动流程： 　　1、幼儿入场(放音乐《维也纳的浪漫》 　　2、主持人讲话：(主持人上场音乐) 　　3、观看毕业班成长电子相册(艾主任负责)制作 　　3、介绍嘉宾 　　4、园长致词 　　5、家长代表讲话 　　6、大大班教师代表寄语 　　7、家长赠送锦旗 　　8、幼儿代表发言 　　9、汇报演出 　　10、朗诵毕业诗(大大班)(放音乐《轻音乐》) 　　11、颁发毕业证书、相册(园长)(放音乐《拉德斯基进行曲》) 　　12、演唱幼儿毕业感恩歌曲《感谢》、《老师亲妈妈亲》 　　13、活动结束整理工作 　　幼儿园毕业典礼活动设计方案5 　　设计意图 　　幼儿园毕业季将近，每一年幼儿园的毕业季不仅是送走即将毕业的孩子，同时也能展示园所的教学成果。大班的小朋友在老师的辛勤培育下顺利地完成了幼儿园美好幸福的学习生活，他们如同展翅的雏鹰要离开幼儿园，飞向更广阔的天空。 　　为了让小朋友们表达毕业离园的惜别和感恩，我们将为孩子们举行丰富多彩、具有纪念意义的毕业典礼，进一步激发小朋友们对幼儿园生活的留恋、对小学生活的向往。 　　活动目标 　　1.体验毕业离园时，与老师、同伴、幼儿园的惜别之情。 　　2.通过演出表达孩子们对幼儿园生活的热爱与感恩，留下美好回忆。 　　3.幼儿展示入学准备的情况，萌生对小学生活的向往之情。 　　活动准备 　　1.各班排练需要展示的节目，要求能体现三年来的教育成果或幼儿能力的提升。 　　2.各班认真填写毕业手册后，将毕业手册分成三份并用红丝带绑好，准备三名幼儿代表，汇演时上台领取手册。 　　3.选小主持人、家长代表、幼儿代表、教师代表，准备发言稿。 　　4.安排照相，录像人员。 　　5.场地布置，音响、节目中相应的道具、“成长进行时”背景和音乐。 　　6.向家长颁发邀请函，了解活动流程 　　时间安排：6月30日 　　7:30——8:30 　　家长与幼儿入园，准备、化妆 　　来宾入园，签名 　　8:30——9:00 　　9:00——10:00 　　毕业典礼 　　活动过程 　　1.开场白 　　童年是一段“快乐来得很多，忧愁去得很快”的纯真年代。今天是一个难忘的日子，因为我们满载着老师的祝福、家长的希望，即将离开XXX幼儿园展翅飞翔了。 　　我们，经过三年幼儿园的学习和生活，即将告别老师和朋友，揣着老师的殷切希望成为一名光荣的小学生。此时此刻，我们的心情无比激动，让我们珍惜这一特殊的日子，把美好的时光永驻心中，让我们一起来听听老师对我们的祝福吧! 　　全体教师念《再见了，亲爱的孩子们》 　　诗：今天我心情凝重，因为和我们朝夕相伴的孩子们就要离开了。 　　今天我倍感欣慰，因为孩子们将飞向更广阔的蓝天。 　　晨光中，我面带微笑，迎接每位孩子的到来。 　　暮色里，我掩饰疲惫，目送每位孩子的离去。 　　孩子们是一群可爱的精灵，三年来，我们相依相伴。 　　听惯了每个早晨的深深问候，看惯了每个傍晚灿烂的笑脸。 　　童心就像朝阳中的一滴露珠，晶莹剔透，让我心头时刻荡漾着母爱的温柔。 　　多么希望在你们童真的心里播下智慧的种子， 　　多么希望在你们幼小的心田上撒满爱的种子， 　　再见了，孩子们。老师会打心眼里永远关爱着你们。 　　再见了，亲爱的孩子们。老师会在这里做你们永远的守护者。 　　2.文艺演出 　　“园长妈妈的寄语” 　　快乐的幼儿园：(以幼儿园四大课程为主线，展现幼儿在园的生活、学习、运动和游戏) 　　热闹的运动会(大一、大三班，运动：呼啦圈、皮球、跳竹竿、风火轮) 　　宝贝本领大(大二班情景剧：竞赛题) 　　我是科学小博士(大五班：家长和幼儿共同表演科学小实验) 　　幼儿园生活真有趣(以生活儿歌为主大四、大五班) 　　“家长代表寄语” 　　我心中的小学：(以小学的学习、生活为主，帮助幼儿了解小学) 　　小学，我来了(大一班：家长和幼儿共同表演情景剧) 　　唐诗颂吟(大三、大五班歌唱) 　　课件十分钟(大二、四班情景剧) 　　读书郎(年级组舞蹈节目) 　　“幼儿代表发言” 　　再见，幼儿园：（以孩子在幼儿园的收获为主，要始终怀有一个感恩的心） 　　感恩的心(年级组歌表演) 　　我的理想(画长卷画)(每班请3名幼儿上台绘画) 　　再见，老师(年级组歌唱) 　　毕业歌(全体幼儿) 　　3.颁发离园毕业册 　　毕业证书意味着幼儿园生活的的结束，小学生活的开始。将来，无论你们走到哪里，当你们看到毕业证书，就一定会想起幼儿园，想起亲爱的老师，可爱的小伙伴们。下面请园长妈妈和各班老师为我们小朋友颁发毕业证书以及纪念品，愿这最后的相聚给您留下美好的回忆。(颁发毕业证书以及纪念品，放音乐《拉德斯基进行曲》) 　　教师对幼儿提出自己的祝福与希望 　　如：“亲爱的的孩子们，愿你们在成长路上的每一步，都走的踏踏实实。” 　　“祝愿可爱的孩子们每天都生活在快乐中，每天都有新的收获，新的进步!” 　　“孩子们，今天你们毕业了，明天就要进小学，做个一年级的小学生。老师千言万语也难以表达此时此刻的.心情，贴心的一句话：“亲爱的孩子们，我会想你们的!” 　　“相聚总是短暂的，转瞬间，你们都长大了，幼儿园毕业了，老师希望你去了新的学习环境后，要好好学习，爱你身边的每一个人，团结同学。” 　　“亲爱的孩子们，希望在未来的路上你们不要害怕困难，空暇时间，回咱们这个“家”看看，这里有最想你的老师，加油吧，孩子们，你们是最棒的!” 　　“希望你们在新的人生道路上，有新的开始，新的起点!孩子们，常回幼儿园看看，这儿有你最美好的回忆!” 　　4.结束语 　　今天，我们就要依依惜别，千言万语汇成一句话：祝各位家长工作顺利、心想事成;愿我们的孩子健康成长、学业有成。20xx届大班毕业典礼到此结束。再见了，小朋友们!老师等着你们的好消息。 　　幼儿园毕业典礼活动设计方案6 　　活动目的： 　　1、表达告别老师和同伴的情感。 　　2、享受集体表演的乐趣，感受联欢会的欢乐气氛。 　　3、欣赏同伴的表演，增进与好朋友的互动关系。 　　活动时间： 20xx年6月23日早上9:30~11:30 　　活动地点： 幼儿园大班教室 　　活动人员： 大班全体幼儿、家长及教师 　　活动准备： 幼儿手册 　　活动流程： 　　(1)主持人出场。 　　(2)园长寄语。 　　(3)家长代表讲话。 　　(4)大班组教师寄语。 　　(5)大班幼儿汇报演出。 　　(6)颁发毕业手册 　　(7)活动结束。 　　幼儿园毕业典礼活动设计方案7 　　一、活动目的： 　　中心幼儿园首届大班幼儿即将毕业，为了让大班的孩子们体验即将从幼儿园毕业这美好又难忘的时刻，给全园的孩子提供一个充分展示自我的平台，让孩子感受成功与快乐，同时体现中心幼儿园“为孩子的终身发展打下坚实的基础”的办园理念以及“人格培养及养成教育、艺术教育”的办园特色，在家长以及社会各界中形成良好的办园口碑。 　　二、组委会成员： 　　负责人： 　　策划： 　　后勤服务： 　　安全保障： 　　三、活动时间及地点： 　　时间：20xx年xx月xx日 　　地点：xx歌剧院 　　四、邀请领导、嘉宾： 　　镇党委领导、镇教育办领导、幼儿园园长 　　五、具体人员分工： 　　1、总指挥： 　　2、总监： 　　3、舞台监督： 　　4、舞美、灯光： 　　5、音响： 　　6、摄影： 　　7、主持： 　　8、道具： 　　六、活动程序： 　　（一）开场舞蹈《摇篮》 　　（二）领导致辞（镇教育办王锦琴副主任） 　　（三）园长讲话（中心幼儿园周丹园长） 　　（四）文艺表演 　　七、活动准备： 　　1、服装道具 　　2、音乐 　　3、环境布置 　　4、家长工作 　　5、主持词 　　6、具体时间安排 　　幼儿园毕业典礼活动设计方案8 　　一、活动目标： 　　1、在讲述、歌唱、表演等活动中，重温幼儿园三年成长的历程，感受成长的快乐。 　　2、在感恩活动中，尝试用语言、拥抱表达自己对于父母亲人、老师、朋友三年陪伴的感谢。 　　3、在欢笑中愉快告别幼儿园，鼓起勇气迎接新的学习生活的挑战。 　　二、活动主题： 　　健康成长感恩 　　三、活动时间： 　　20xx年x月25日（周三）下午13：30 　　四、参加人员： 　　大班组全体师生、家长。 　　五、活动准备： 　　组别具体内容具体要求负责人。 　　宣传组： 　　1、横幅制作横幅事先确定好场地位置刘宗美。 　　2、邀请函制作及发放17号审核，家长人手1份并于20号发放。 　　3、摄影、摄像提前一周联系好xx。 　　4，新闻报道及时撰写与上报xx。 　　5、音乐、音响根据活动需要选择音乐，提前串接好，并于20号审核xx。 　　活动组： 　　1、场地布置。 　　2、观众席场地划分及场地标示的张贴。（见场地分布图） 　　3、各班教师准备好家长的座位。 　　4、主席台的布置班级。 　　教师 　　1、主持人20号审主持稿、25号上午主持人彩排。（主持：xx） 　　2、诗歌、歌曲准备1、歌曲串烧、“感恩的心”。（手语） 　　3、舞蹈“倍儿爽”“我是小小兵”“童心盼奥运”等。 　　4、毕业歌、毕业诗班级教师。 　　4、个别幼儿准备鲜花、确定好送教师鲜花的.幼儿代表（每班3名），分园每班2名；事先确定接收毕业证书的幼儿（每班1名）；班级教师。 　　5、服装要求幼儿着统一服装班级教师。 　　6、节目催场共2人，一人在入口，一人在出口xx。 　　后勤组： 　　1、幼儿毕业证书以班级为单位，统一用红色丝带扎好班主任2、鲜花、鲜花12束、矿泉水若干xx。 　　2、安全组保障活动场地和现场秩序xx。 　　六、基本流程： 　　1、成长 　　流程：全体幼儿起立，在自己的座位前唱毕业歌庆祝自己的成长。（13：30开始） 　　2、毕业 　　（1）园长妈妈送给孩子们“毕业寄语” 　　（2）颁发毕业证书。（组织每班1名孩子上台领取毕业证书）（在歌曲串烧之后进行） 　　访问毕业生代表：恭喜你顺利毕业，你高兴吗？激动吗？你这个时候最想和谁说说你的高兴事？（爸爸妈妈） 　　3、表演 　　（1）舞蹈——童心盼青奥（表演者：中心园大一班） 　　（2）舞蹈——我是小小兵（表演者：花塘幼儿园大班） 　　（3）舞蹈——倍儿爽（表演者：朱门幼儿园大班） 　　（4）歌曲串烧（表演者：中心园大二班） 　　（5）舞蹈——茉莉花（表演者：中心园大一班） 　　（6）音乐剧——七彩画笔（表演者：花塘幼儿园大班） 　　（7）军体拳（表演者：中心园大二班） 　　（8）时装表演（表演者：中心园大一班） 　　（9）舞蹈——彩虹的微笑（表演者：中心园大二班） 　　4、感恩 　　（1）感恩父母 　　流程：“感谢父母养育恩，我献父母一个拥抱”。 　　献上一句感谢（齐诵：爸爸妈妈我们长大了、爸爸妈妈我们永远爱您） 　　一个吻（父母与孩子献上爱的吻） 　　一个拥抱（父母与孩子拥抱鼓励） 　　但愿这一刻时间凝固，但愿这一刻画面永存，谁说小孩子不懂表达，只是我们常常没有机会而已。 　　幼儿共同起立在自己的位置上做手语《感恩的心》。 　　（2）感恩老师：“感谢老师三年相伴，我与老师共唱一支歌”。 　　流程：请全体老师上场，以班组为单位送给孩子们一句话，幼儿代表给老师献花，播放背景音乐《老师》。 　　你们即将离开幼儿园，离开爱你们、关心你们的老师，老师有很多的话对你们说，有请我们的老师们。 　　教师：送上祝福语（每班推荐一名代表）；班级小代表送上鲜花，与老师拥抱。 　　（3）感恩朋友 　　5、展望 　　亲爱的老师，小朋友，爸爸妈妈们，此时此刻，我们不想不分别，我们不想说再见，但是，分别就在眼前，孩子们，祝福你们未来的日子健康和幸福陪伴着你们！xx幼儿园20xx年“毕业成长季，感恩师幼情”毕业典礼到此结束！ 　　幼儿园毕业典礼活动设计方案9 　　一、活动主题： 　　幼儿园的快乐时光。 　　二、活动目标： 　　1.让孩子体验毕业离园时，与老师同伴的惜别之情，通过节目回忆，给孩子和家长留下美好的回忆。 　　2.让孩子们学会感恩，通过演出活动表达自己的情感。 　　3.通过演出锻炼孩子的勇气与自信。 　　三、活动内容： 　　毕业班幼儿才艺展示。 　　四、活动时间： 　　x月x日。 　　五、活动地点： 　　xx。 　　六、活动参与人： 　　全园师生毕业班及中班家长(父母祖辈亲朋好友)。 　　七、活动打算： 　　1.制作活动背板邀请函。 　　2.制作条幅：“幼儿园的快乐时光”大班毕业典礼，悬挂在幼儿园门口等较明显的地方。 　　3.制作毕业班[幼儿园生活花絮]视频，毕业班教师提供素材，也可录制幼儿的毕业感言，电脑合成视频短片。 　　4.给毕业幼儿打算纪念品。 　　5.教师幼儿统一穿园服。 　　6.打算音响设备摄像机照相机等。 　　八、人员分工： 　　1.总策划与顾问：园长。 　　2.活动总负责人：业务园长。 　　3.主持人：幼儿两名(男女)教师一名。 　　4.舞台布置：大班老师。 　　5.摄像摄影：外聘专业人士或园内教师。 　　6.服装道具：小中班老师协助制作。

更符合独特的自然环境，是沙漠中建设大都市的比较理想的模式，让更多的人生活变得更加的方便。

　　为了确保工作或事情顺利进行，时常需要预先制定一份周密的方案，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。那么制定方案需要注意哪些问题呢？下面是我帮大家整理的幼儿园大班毕业典礼设计方案（通用6篇），希望能够帮助到大家。 　　幼儿园大班毕业典礼设计方案1 　　一、活动主题： 　　幼儿园的快乐时光 　　二、活动目标： 　　1.让孩子体验毕业离园时，与老师、同伴的惜别之情，通过节目回顾，给孩子和家长留下美好的回忆。 　　2.让孩子们学会感恩，通过演出活动表达自己的情感。 　　3.通过演出锻炼孩子的勇气与自信。 　　三、活动内容： 　　毕业班幼儿才艺展示 　　四、活动时间： 　　6月28日 　　五、活动地点： 　　六、活动参与人： 　　全园师生、毕业班及中班家长(父母、祖辈、亲朋好友) 　　七、活动准备： 　　(一)物质准备： 　　1、制作活动背板、邀请函。 　　2、制作条幅：“幼儿园的快乐时光”大班毕业典礼，悬挂在幼儿园门口等较明显的地方。 　　3、制作毕业班《幼儿园生活花絮》视频，毕业班教师提供素材(从刚入园到大班三年的照片集)，也可录制幼儿的毕业感言，电脑合成视频短片。 　　4、给毕业幼儿准备纪念品 　　5、教师、幼儿统一穿园服 　　6、准备音响设备、摄像机、照相机等。 　　9、活动背景音乐《恩典》 　　(二)节目准备 　　开场音乐《放飞梦想》 　　1、虹猫班幼儿朗诵《毕业献辞》 　　2、蓝兔班双簧情景剧表演《哎呦我肚子疼》 　　3、草莓班舞蹈《手牵手》 　　4、西瓜班大合唱《静夜诗》 　　5、家长互动游戏 　　6、果果班打击乐《斗牛士》 　　7、聪聪班(打击乐《大中国》 　　8、启航班舞蹈《未来与希望》《毕业诗朗诵》 　　9、教师诗歌朗诵《永远的筑巢人》(全体毕业班教师) 　　10、体操队《斗牛士》 　　11、教师颁发纪念品给幼儿 　　12 、结束音乐感恩的心> 　　八、人员分工： 　　1、总策划与顾问：园长 　　2、活动总负责人：业务园长 　　3、主持人：幼儿两名(男、女)、教师一名 　　4、舞台布置：大班老师 　　5、摄像摄影：外聘专业人士或园内教师 　　6、服装道具：小中班老师协助制作 　　7、节目编排：大班组老师和舞蹈老师 　　9、会场布置：后勤人员 　　10、灯光音响：园内教师或操作熟练的人员一名 　　11、协助更换服装：小中班保育员老师 　　12、会场执勤人员：小中班家长委员会代表及后勤人员 　　14、安全预案：安全后勤主任与行政人员 　　九、活动详细流程： 　　略 　　十、活动结束后 　　1、收集视频及照片，并编写书面报道资料入档; 　　2、召开总结会，总结收获，并对下次活动提出建议; 　　3、中班组召开教师会，对如何稳定中班家长及幼儿展开讨论，拟定保生策略。 　　幼儿园大班毕业典礼设计方案2 　　活动目的： 　　1、表达告别老师和同伴的情感。 　　2、享受集体表演的乐趣，感受联欢会的欢乐气氛。 　　3、欣赏同伴的表演，增进与好朋友的互动关系。 　　活动时间： XX年6月30日晚6：30――8：00 　　活动地点： 幼儿园操场 　　活动人员： 大班全体幼儿、家长及全园教师 　　活动准备： 存钱罐荧光棒幼儿手册 　　活动流程： 　　1、主持人讲话(教师：xx)(幼儿：xxx xxx) 　　童年是一段“快乐来得很多，忧愁去得很快”的纯真年代，也是许多人长大成人之后，回头眷恋不已的寻梦园。 　　经过三年在幼儿园的学习和生活，我们的大班幼儿即将告别老师和同伴，进入下一个阶段的小学生活。 　　快毕业了，我要“祝大家每晚都有好梦!”、“祝大家快快长大!”、“祝小朋友不要长得太胖!”、“希望大家不要变成近视眼!”、“祝大家健健康康，有美好的每一天!” 　　小朋友的童心童语看似比较平凡，可是却告诉我们一些孩子对未来的期许。是的，人生就是应当有这么一个一个小小的心愿串成的祝福。 　　希望我们的孩子每攀越一段人生楼层，都能始终保持这样热切的心与振奋的脚步。这样他们才能心怀永远的幸福，去纵览令人惊奇的人间风景。 　　2、节目表演：舞蹈――浪漫樱花(表演者：大一班小朋友) 　　那么，现在就请欣赏：由大一班小朋友给大家带来的第一道风景“舞蹈――浪漫樱花”。大家欢迎! 　　3、家长寄语：大一班xxx妈妈 　　欣赏了这么美的浪漫樱花，我们的爸爸妈妈是不是大开眼界了?那现在，轮到我们的爸爸妈妈表演了，他们有好多话想对大家说呢! 　　掌声有请：大一班xxx妈妈 　　4、游戏：击鼓传花 　　5、节目表演：武术――男儿当自强(表演者：大二班xxx小朋友) 　　快乐的游戏留给我们快乐的回忆。六岁，我们告别幼儿园，长大了，懂事了，更加自立了。不信，你们瞧瞧，大二班xxx小朋友带来的中华传统武术表演“男儿当自强”! 　　6、小朋友寄语：大二班xxx 　　小朋友看到了武术表演，它可是来自少林寺的真工夫哦!你们说，xxx表演得棒吗?那我们再给他一点掌声鼓励吧! 　　刚才我们的妈妈代表说了心里话，那我们小朋友也有许多心里话想对大家说呢!让我们一起来听听，大二班唐小钰朋友想说些什么吧! 　　7、游戏：抢板凳 　　8、节目表演：合唱――老师，再见了(表演者：大二班小朋友) 　　老师，老师，您真好!辛勤培育好苗苗，教我画画做游戏，教我唱歌和舞蹈。今天我们毕业了，明天就要上学校，等我戴上红领巾，再来向您问个好!请欣赏大二班小朋友为大家带来的合唱表演――老师，再见了! 　　9、家长寄语：大二班xxx妈妈 　　接下来有请我们大二班xxx妈妈讲话，看看她要跟我们小朋友说什么呢? 　　10、游戏：抢板凳 　　11、节目表演：英语歌曲独唱――Do Re Mi 　　这学期，我们大班小朋友英语学得可棒了，不信你们来听听，大一班xxx小朋友带来的英语歌曲独唱：音乐之声――Do Re Mi 　　12、小朋友代表：大一班xxx 　　现在我们大一班小朋友也有许多心里话想对大家说呢!让我们一起来听听，大一班xxx小朋友想说些什么吧! 　　13、游戏：抢板凳 　　14、节目表演：幼儿、教师毕业献词――毕业诗 　　七月，悄然而至。我们不仅要感受那难以忍耐的酷暑，更要承受那与孩子们依依不舍的离别之情。三年，人能有多少个三年组成的人生?三年的师生情谊让我们彼此珍惜，越临近毕业，这眷恋和惜别之情越是强烈。我想，这感触最深的恐怕就是我们大班的小朋友和老师了。下面请欣赏由大班组全体小朋友带来的毕业诗朗诵以及毕业班教师献词“永远的守巢人”。 　　15、园长寄语 　　听完了小朋友的毕业诗朗诵和教师献词，我的心情也很凝重，因为李老师也舍不得离开你们!听惯了，每个早晨的声声问候;看惯了，每个傍晚灿烂的笑脸。再见了，我亲爱的孩子们，老师会打心底里，永远关爱着你们，做你们永远的守巢人!还有，我们的xxx园长! 　　16、毕业颁奖 　　我们的毕业典礼即将接近尾声，现在我们将为每个小朋友颁发毕业手册，同时我们幼儿园也为小朋友准备了一份精美的小礼物，看看是什么呀?对了，这可是老师特意为你们准备的哦!让你们从现在开始，学会自己存钱!好不好啊? 　　17、毕业典礼结束 　　园长：小朋友们，祝你们在以后的日子里健健康康，快快乐乐!但别忘了有空常回幼儿园看看哦!大班毕业典礼活动到此结束。 　　幼儿园大班毕业典礼设计方案3 　　活动主题： 　　再见了，亲爱的幼儿园 　　活动目标： 　　1、体验毕业离园时，与老师、同伴、幼儿园的惜别之情。 　　2、通过演出表达对幼儿园生活的热爱与感恩，留下美好回忆。 　　活动时间： 　　20xx年6月30日 　　活动地点： 　　东营区第二实验幼儿园北边户外场地、多功能活动厅 　　参与对象： 　　毕业班全体教师、幼儿及家长 　　活动准备： 　　1、幼儿：正装（男孩白色短袖衬衣、黑裤子、红领结、黑皮鞋；女孩白色连衣裙、白皮鞋）、自制自画像 　　2、家长：正装 　　3、教师：幼儿毕业证、活动条幅、自制毕业照底板、红毯、活动音乐等 　　活动流程： 　　当天幼儿正常时间入园（上午8：00），在家吃早饭。 　　一、户外部分——走红毯（上午8：30开始） 　　1、播放入场音乐，以班为单位，幼儿和家长一起走红毯，其余班级列队红毯两侧。 　　2、走到红毯的尽头，幼儿和家长在本班的毕业照底板上将准备好的`自画像贴到相应的位置，贴完后进入多功能厅。 　　3、制作完成的集体毕业照移至多功能厅作为活动背景。 　　二、室内部分——毕业典礼（上午9：00开始） 　　1、由主持人带领入场的幼儿做简单的律动，直至幼儿全部坐好。各班级由一位负责老师组织幼儿入座，安排家长在后方观礼，维持本班幼儿及家长秩序。 　　2、典礼开始，主持人致欢迎辞。 　　3、园长讲话。 　　4、家长代表发言。 　　5、亲子舞蹈《爱的华尔兹》。 　　6、幼儿代表发言。 　　7、全体幼儿合唱《毕业歌》。 　　8、教师代表诗朗诵《永远的守巢人》。 　　9、以班为单位，上台由园长颁发毕业证书。 　　10、活动结束，组织离场、清场。 　　11、幼儿和家长离园，正式毕业。 　　任务分工： 　　一、班级任务 　　1、将活动方案发布至班级博客，通知幼儿、家长活动时间、地点、基本流程、着装要求及注意事项。 　　2、每班选送三个家庭参与亲子舞蹈，舞蹈视频在网络搜索“林老师的舞动世界爱的华尔兹”即可，前期由家长和孩子自行学习，后期专人组织排练队形。 　　3、每班选送一名教师参与教师代表诗朗诵，按时参与排练。 　　4、每班幼儿学习歌唱《毕业歌》。 　　5、每班幼儿根据本班版本特色制作自画像。 　　6、每班幼儿学习活动前的小律动。 　　二、人员分工 　　1、现场总指挥： 　　2、文案撰写、PPT制作： 　　3、幼儿毕业证准备： 　　4、户外红毯自制毕业照： 　　5、律动领操： 　　6、典礼主持人： 　　7、亲子舞蹈： 　　8、毕业歌钢琴伴奏： 　　9、毕业歌幼儿指挥： 　　10、教师代表诗朗诵： 　　11、现场音响：王 　　12、拍照、摄像： 　　13、典礼开始前，各班多功能厅负责老师： 　　14、典礼开始前，各班户外负责老师： 　　15、典礼开始后，各班负责老师根据参与节目情况自行调整。 　　16、6月26日（周五）下午，各班出一名教师布置场地。 　　17、典礼结束后，各班两名老师组织孩子离场，一名教师组织家长将六面凳归位，清理现场。 　　注意事项： 　　1、活动当天人员较多，提前做好幼儿的安全教育，并与家长沟通好基本流程，保证活动有序、安全进行。 　　2、无论室内还是户外，留在班级内的负责老师要组织好幼儿和家长秩序，保持活动现场卫生，尤其是粘贴自画像撕下来的双面胶纸，提醒幼儿和家长不能乱扔。 　　3、若活动当天上午下雨，则活动提前至6月29日。 　　幼儿园大班毕业典礼设计方案4 　　一、活动目的 　　1、让幼儿体验毕业离园时的惜别情，记住这一美好而难忘的时刻。 　　2、通过幼儿人人参与毕业典礼，使幼儿的各项技能有一次综合提高的机会，帮助他们勇敢地迎接挑战，激发他们的思考力、创造力，使他们不断地克服困难并体验成功的喜悦。 　　3、让每个幼儿感受师生之情、同伴之情，萌生对小学生活的向往之情，并使家园联系得以加强。 　　二、活动准备： 　　1、各毕业班根据项目内容布置有特色的环境、准备节目所需的材料（在六月二十二日检查）。 　　2、各毕业班以班为单位，做好表演节目和游戏的准备工作（各班选好参加歌曲联唱、儿歌联读、拍球、跳绳的幼儿，识字游戏由学前班准备，各班组织幼儿学会唱《毕业歌》、读《毕业诗》）。要求每个幼儿有机会参加活动。 　　3、在活动场地做好布置，舞台布置布幕（在六月二十日前完成，由XX负责召集人员布置）。 　　4、由XX老师和XX小朋友担任主持人。 　　5、给幼儿化妆，穿好演出服装。 　　6、邀请毕业生的家长参加活动（各班在十五周把活动内容告知家长，在十七周星期三出通知邀请家长）。 　　三、活动时间： 　　六月二十九日 　　四、活动过程： 　　（一）主持人致辞。 　　（二）园长致辞。 　　（三）家长代表（）发言。 　　（四）小朋友代表XX发言。 　　（五）教师代表XX讲话 　　（六）游戏和才艺表演 　　1、表演 　　（1）集体唱《毕业歌》 　　（2）儿歌联读表演（由XX老师负责组织） 　　（3）拍球表演（由XX老师负责组织） 　　（4）歌曲联唱表演（由XX老师负责组织） 　　（5）识字游戏（由XX老师负责组织） 　　（6）跳绳表演（由XX老师负责组织） 　　要求：选材符合本班幼儿水平；表演活泼、大方；服装设计符合表演节目需要；根据节目的需要配有一定的背景和表演用的道具。 　　2、 “智力大冲浪”智力题抢答 　　各班选派出5名幼儿参加比赛，在比赛中，要求选手们根据主持人提出的问题进行抢答，每答对一题给1分。（比赛所用问题由各班根据幼儿本学期所学内容选取后而定，比赛时所用道具由XX老师负责） 　　3、幼儿故事续编：请每班派出一名幼儿根据给定的线索进行故事续编，然后根据幼儿续编情况打分。 　　4、集体朗读《毕业诗》 　　5、根据各班幼儿得分情况，让幼儿设计奖项，然后颁奖。 　　幼儿园大班毕业典礼设计方案5 　　活动目的： 　　1、表达告别老师和同伴的情感。 　　2、享受集体表演的乐趣，感受联欢会的欢乐气氛。 　　3、欣赏同伴的表演，增进与好朋友的互动关系。 　　活动时间： 20xx年6月23日早上9：30~11：30 　　活动地点： 幼儿园大班教室 　　活动人员： 大班全体幼儿、家长及教师 　　活动准备： 幼儿手册 　　活动流程： 　　（1）、主持人出场。 　　（2）、园长寄语。 　　（3）、家长代表讲话。 　　（4）、大班组教师寄语。 　　（5）、大班幼儿汇报演出。 　　（6）、颁发毕业 手册 　　（7）活动结束。 　　二、（园长寄语） 　　甲：幼儿园是一个花园、一片沃土，园长、老师是辛勤的园丁。如今，幸福、健康、茁壮成长的小苗苗就要离开这块土地了。家长的心中也充满了无限的感激和敬意。 　　乙：首先，有请大班 爸爸，让我们一起听听他的讲话。 　　甲：接下来有请大班 妈妈，她又会对我们小朋友说些什么呢？ 　　三、（家长发言） 　　老师像妈妈一样一点一点教我们学习，她们关爱着我们的成长，让我们在离园之前，再一次听听老师说的话。 　　四、（大班老师寄语） 　　五、汇报演出 　　1、甲：为了今天的毕业典礼，我们小朋友准备了很多精彩的节目，快看，那边来了一群小精灵！请欣赏由大班小朋友表演的《跳动的精灵》。 　　2、乙：他们是一群讲卫生、爱护环境的娃娃，她们开动脑筋变废为宝。请欣赏《环保时装秀》。 　　3、甲：时间时间像飞鸟，滴答滴答向前跑，今天我们毕业了，明天就要上学校，忘不了，幼儿园的愉快欢笑，忘不了，老师们的亲切教导，老师老师再见了，幼儿园幼儿园再见了，等我戴上红领巾，再向你们问个好！请欣赏大班小朋友为大家带来的合唱表演——《毕业歌！》。 　　六、颁发毕业手册 　　我们的毕业典礼即将接近尾声，现在我们将为每个小朋友颁发毕业手册，同时我们幼儿园也为小朋友准备了一份精美的小礼物，看看是什么呀？对了，这可是老师特意为你们准备的哦！让你们从现在开始，学会自己存钱！好不好啊？ 　　七、活动结束 　　老师：今天，我们就要依依惜别，千言万语汇成一句话：祝各位家长工作顺利、心想事成；愿我们的孩子健康成长、学业有成。大班组汇报演出到此结束。感谢大家对我们幼儿园的大力支持，在此感谢大家的到来！谢谢别忘了有空常回幼儿园看看哦！ 　　幼儿园大班毕业典礼设计方案6 　　1、前期准备工作： 　　一、发给家长邀请函。(提醒家长为孩子设计好化妆舞会的衣服、面具等) 　　二、教师布置大厅。 　　三、食堂工作人员准备自助餐食物等。 　　四、活动结束工作：安排好人员清扫场地。 　　2、目的： 　　(1)、体验毕业离园时的惜别之情，萌发对小学生活的向往之情。 　　(2)、体验与老师、同伴、父母一起参与活动的乐趣、增进师生、同伴、家园的互动。 　　时间：20xx、6、23下午5：00~8：00 　　地点：幼儿园大厅 　　人员：幼儿园领导、部分老师、大班组全体幼儿、家长。 　　3、流程： 　　(1)、主持人出场。 　　(2)、园长寄语。 　　(3)、家长代表讲话。 　　(4)、大班组教师寄语。 　　(5)、大班幼儿汇报演出。 　　(6)、开始聚餐。 　　(7)、化妆舞会。 　　(8)、整理工作。 　　4、主持人 发言稿 　　一、开始部分 　　(男)甲：亲爱的小朋友， 　　(女)乙：亲爱的老师、爸爸、妈妈、叔叔、阿姨， 　　合：你们好! 　　老师：离别的钟声即将敲响，我深深的感受到那份与你们分别的伤情。作为老师，我内心有说不出的高兴和不舍，为你们即将成为一名小学生而高兴、又为你们即将离开我们而依依不舍。 　　咀：此时此刻，我们的心情非常激动，让我们珍惜这一特殊的日子，把美好的时刻永远留在心中。 　　乙：请听由大(1)班小朋友朗诵的诗歌《毕业诗》。 　　咀：幼儿园给了我们很多很多，我们将永远铭记。 　　乙：我们非常感激培育我们成长的老师，也舍不得离开我们的园长老师。小朋友们，让我们再次感受园长老师那慈爱的笑脸、听听园长老师的教诲和对我们的殷切希望吧! 　　(园长寄语) 　　咀：幼儿园是一个花园、一片沃土，园长、老师是辛勤的园丁。如今，幸福、健康、茁壮成长的小苗苗就要离开这块土地了。家长的心中也充满了无限的感激和敬意。 　　乙：首先，有请大(1)班XXX爸爸，让我们一起听听他的讲话。 　　咀：接下来有请大(2)班XXX爸爸，他又会对我们小朋友说些什么呢? 　　(家长发言) 　　咀：小朋友们，还记得刚入园时的情景吗? 　　乙：玩具满地扔、耍点小脾气、遇到困难哭鼻子! 　　咀：三年了，当爱哭的小不点已经长大， 　　乙：是老师像妈妈一样一点一点教我们学习，关爱着我们的成长，让我们在离园之前，再一次听听老师说的话。 　　(大班组老师寄语) 　　老师：现在我们大(2)班的小朋友也有许多心里话想对大家说呢!让我们一起来听听大(2)班小朋友的《毕业献词》吧! 　　二、汇报演出 　　咀：为了今天的毕业典礼，我们小朋友准备了很多精彩的节目，快看，那边来了一群神气的小兵!请欣赏由大一班小朋友表演的《学做解放军》。 　　乙：刚才的小兵可真神气啊!我们的女生也不甘示弱。请听由大二班女生小组唱《小鱼的梦》。 　　咀：有一个地方，我们曾经听说过，但我们未曾到达过， 　　乙：下面请欣赏舞蹈《南泥湾》。 　　咀：爸爸妈妈，我是你们的宝贝吗?我真想《人人叫我好儿童》。请欣赏大一班演唱的歌曲《人人叫我好儿童》。 　　乙：我们班有一对了不起的姐妹花赵蕴祺、赵蕴睿祺。她们今天带来的节目是舞蹈《北京的金山上》。 　　咀：妈妈，你的眼睛充满了慈爱，老师，你的眼睛充满了关怀。我爱妈妈，我爱老师，请听由大一班小朋友演唱的歌曲《妈妈的眼睛》。 　　乙：小朋友知道我们的国剧是什么吗?对，是京剧。下面请听由大(2)班周正阳小朋友独唱的京剧《我是一个中国人》。 　　咀：我有一个梦想，长大以后要做一名光荣的解放军。请欣赏由大一班小朋友表演的舞蹈《哈达献给解放军》。 　　乙：我的梦想是能到北京去看看我们的天安门。请听由大(2)班小朋友演唱的歌曲《我爱天安门》。 　　咀：我们是一群幸福的娃娃，是阳光普照下茁壮成长的花朵。请欣赏舞蹈《太阳花》。 　　乙：再过几天，我们就要离开幼儿园，成为一名小学生了，让我们一起来说一声《再见了，幼儿园》，请欣赏大(2)班诗朗诵《再见了，幼儿园》。 　　咀：亲爱的小朋友， 　　乙：亲爱的老师， 　　合：我们就要和您说再见了。请让我们为你们献上一曲《毕业歌》。全体起立，演唱毕业歌。 　　老师：今天，我们就要依依惜别，千言万语汇成一句话：祝各位家长工作顺利、心想事成;愿我们的孩子健康成长、学业有成。大班组汇报演出到此结束。为了大家共同的心愿，请一起举杯。预祝我们的明天会更辉煌!

弱电系统施工组织设计方案具体内容是什么，下面中达咨询为大家解答。施工过程的质量职能严格贯彻执行工程质量计划和施工组织设计，落实“三按”施工（即按设计纲要、按施工组织设计、按标准）。严格工序管理，使工序质量处于受控状态，确保分项工程质量一次合格，以责任制为中心，抓好现场管理。控制施工进度，组织均衡施工，加强信息反馈，强化施工指挥和决策汇集工程资料。进行质量职能活动，明确各类人员的质量责任制，组织质量培训，建立工序质量控制点，建立质量信息网络，落实质量记录和质量评定，健全质量例会制度，贯彻工艺纪律。（1）施工质量控制的基本方法：以工序质量为目的，动态地控制工序的因素，按质量责任制办事，各施其职，各负其责。以预防为主开展一月一次合格工程活动，加强工序“三检制”（即自检、互检、专职检验）。抓点连线带片，对关键工序设立质量管理点，实行重点控制，如：施工开始建立样板布管布线工程、样板控制箱，以后施工按样板施工。严守工程质量第一的原则，提高质量意识，在保证质量的前提下优化工期。（2）施工质量要点控制：在工程施工过程中项目部坚持全面质量管理方针，做到质量管理深入到全过程，全员参加质量管理工作。在施工过程中加强质量监控，由质检员和主管工程师负责质量检查，克服质量通病，我们的具体做法是：抓两个重点：即抓管、槽、线的敷设，保证线路敷设符合设计图纸要求、线路不断路、短路、线间和线对地的绝缘电阻符合设计要求；抓系统的设备安装、调试，要求其功能符合合同和设计要求。抓三个阶段：即抓施工准备阶段：组织编制施工组织计划、施工预算、编制施工进度计划、施工图设计和会签、施工现场的勘察、人力配备、设备材料、工具准备进入现场前的技术交底、施工人员的安全生产培训等：抓施工阶段：对进场的原材料、半成品和成品进行检查、检查安装施工质量是否符合规范要求：抓成品验收阶段：通过检测和审评完工和系统工程是不是达到规范和合同要求。使有四个手段，即：检查、测量、试验、指令性文件。（3）工程质量管理制度：弱电系统工程对工程质量有严格的要求，施工如出质量问题会造成不可弥补的损失。我们在施工管理中严格执行质量抽样检测、质量监督，对发生的质量问题及时处理。每一个系统完成的每一阶段，都必须经过技术指标测试，完全合格后才允许进入下阶段系统的全面施工，各系统进入全面施工后对一些长度较长、弯曲较多或比较典型的系统组合，进行抽样检测，抽测率在工程开始初期一般不抵于10%，正常情况下一般不低于5%，抽样检测工作出现场施工管理员负责完成，并将有关资料存档。质量监督由施工队、项目部和监理小组共同负责。施工队的责任要求每一个施工人员按照操作规范进行施工，项目部现场管理员除了完成抽样检测之外，还要检查各施工小级的管理工作和实际操作是否按要求执行，监理小组定期对施工队和现场施工管理员的工作进行检查，对所发生的质量事故做出处理决定。质检员执行完善的质监制度，对不负责任的施工人员教育批评处罚、返工，严重者开除处理。发文要求及时采取补救措施确保工程按时、按质、按量完成.当发生质量问题和质量事故时，由现场施工管理员通知同类子系统的施工暂停，由现场施工管理员和施工队领导一起进一步验证和查找质量问题出现的原因。原因查明后由施工队和施工管理员共同提出解决办法。当原因不明时施工管理员应及时向工程部报告，由工程部组织有关方面的技术人员到现场进行技术分析，直到查明原因。质量问题查明后，由项目部下发复工通知：如发生质量事故造成经济损失除要进行上述工作外，施工队还要填报事故报告，项目部和监理小组对事故做出处理决定。更多关于工程/服务/采购类的标书代写制作，提升中标率，您可以点击底部官网客服免费咨询：https://bid.lcyff.com/#/?source=bdzd

包装设计策划文案一、企业分析1、规模——企业的整体实力，在本行业中所处的位置（作用：寻找产品包装设计的立足点，大企业做品牌，小企业做特点 ）2、产品类型及特征（企业的产品特征也是产品本身在市场中竞争的优势，往往是包装设计中表现的重点 ）3.销售对象主要的消费群体（文化层次，接受能力，审美倾向，阅读习惯等方面的内容，在调查了解的基础上有针对性地进行表现。）4.销售渠道 （地点：专卖店、商场专柜、超市货架；形式：直销、传销、代理）5.如果是对已有包装设计的改版更新，还需要分析已有包装设计在使用过程中所存在的问题，以便下一步提出改进方案。二、竞争企业及产品包装设计的比较分析包括竞争企业的规模，其产品的市场竞争力，产品包装设计的风格定位，行销手段等多方面内容。三、设计预期达到效果对于包装设计方案的基本构思，必要时可列举相关图例。以及对包装设计在使用过程中所达到的效果进行预测。四、设计项目明细1、企业形象包装（视觉形象、产品包装、专卖形象）2、产品包装分类⑴产品系列包装⑵包装的范围作用：明确设计者的责任范围，规范化操作，避免了设计合同条款不清晰所造成的纠纷。五、设计流程初稿——修正稿——终稿——制作稿作用：1、计人员作出限定，以便设计工作的顺利展开。2、对于各阶段设计费用的收取作出明确规定，以维护设计者本身权益六、设计报价一般为设计方提供的参考价位，具体费用由双方在此基础上协商，以合同为准。祝你成功,呵呵

从影响包装设计总体方案的资本投入来说，不仅决定了整个设计思想、设计的定位，而且还影响了设计的结果。在设计中应该把握几点原则：促销性、产品性、工艺性、时代性、民族性、创新性。二、在包装造型设计方面，策划中要考虑其保护因素、销售因素、经济因素、环境因素。在包装的造型策划上有几方面需要注意：即结构形式选择、造型方法、容器材料与工艺设计、纸盒形态与结构、纸盒材料与工艺。三、在包装的装潢设计上，文字说明应简洁中、明了醒目，文字的字体选择和排版合理，外文翻译应准确，文字说明应符合国家的规定，选择恰当的色彩，选用合适的图案，考虑包装的形式、数量与材料等。四、设计师在设计时还应注意心理策略与文化策略两个，心理策略中包括求便、求实、求新、求信、求美、求趣、求异。在文化策略方面包括设计的文化情调，体现的文化风格，把握消费文化，考虑文化心理，建立文化口牌。

包装设计方案撰写的方法是：1、在包装造型设计方面，策划中要考虑其保护因素、销售因素、经济因素、环境因素。在包装的造型策划上有几方面需要注意：即结构形式选择、造型方法、容器材料与工艺设计、纸盒形态与结构、纸盒材料与工艺。2、在包装的装潢设计上，文字说明应简洁中、明了醒目，文字的字体选择和排版合理，外文翻译应准确，文字说明应符合国家的规定，选择恰当的色彩，选用合适的图案，考虑包装的形式、数量与材料等。3、设计师在设计时还应注意心理策略与文化策略两个，心理策略中包括求便、求实、求新、求信、求美、求趣、求异。在文化策略方面包括设计的文化情调，体现的文化风格，把握消费文化，考虑文化心理，建立文化口牌。

包装设计方案的写作可以分为以下几个步骤：确定目标和受众在开始写作前，需要明确包装设计的目标和受众。例如，是为了推广产品，还是为了提升品牌形象？目标群体是谁？根据不同的目标和受众，包装设计也需要有所不同。分析市场和竞争对手了解市场和竞争对手的情况，可以帮助你更好地定位自己的产品和包装设计。通过市场调研和竞争对手分析，可以了解到当前市场上存在哪些主要趋势和流行元素，以及竞争对手的包装设计特点和优缺点。制定设计原则和策略根据目标和市场情况，制定适合自己产品和品牌的设计原则和策略。设计原则包括色彩、字体、图案等方面的规范和要求，而设计策略则是针对具体的产品和包装设计进行概括性的思路和方向。进行创意开发和设计在确定了设计原则和策略后，便可以进入创意开发和设计阶段。这个阶段需要注意保持创意的独特性和与众不同性，同时也需要考虑实际的生产和制作成本。进行评估和修改完成初步的包装设计后，需要进行评估和修改。这个阶段可以通过市场调研、用户反馈等方式，对刚刚完成的设计进行改进和优化，确保最终的包装设计方案符合预期效果。撰写设计说明书最后，需要将整个包装设计方案撰写成设计说明书。设计说明书应该包括目标、受众、市场分析、设计原则和策略等。以上是中汇设计（北京中汇大道咨询有限公司）的解答，希望可以帮到大家。

对照x、y的坐标找对应的等高线。记住矿山上的坐标横是x，竖着是y

1、首先从了解谁居住房子开始，有孩子的家庭主要了解孩子的年龄和性别。2、其次这些将直接影响孩子房间的构造方法。3、最后想降低内侧高度时，需要了解每个家庭成员的身高情况。

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　　为了确定工作或事情顺利开展，就常常需要事先准备方案，方案指的是为某一次行动所制定的计划类文书。优秀的方案都具备一些什么特点呢？以下是我整理的设计方案7篇，欢迎阅读与收藏。 设计方案 篇1 　　 教学要求： 　　1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 　　2、了解秋去冬来的季节变化特点，知道自然界动物和植物越冬的情形，激发学生关爱自然界，关爱伙伴，培养相互关心的人文品格， 　　 教学准备： 　　1、媒体课件，课文录音磁带。 　　2、课前带领学生寻找秋天。 　　3、秋姑娘、大雁、青蛙、松鼠头饰各一个，用枫叶图形做成的“信”每人一封。 　　 教学过程： 　　 一、谈话导入： 　　1、小朋友，上次老师带领你们到野外去寻找秋天，秋天在田野上，秋天在小河边，秋天在我们小朋友的眼睛里，你能把你看到的秋天告诉大家吗？ 　　2、朋友说得真好。在这美好的季节里，秋姑娘给我们写信来了，一起读——（出示课题）秋姑娘的信。 　　 二、学习第一自然段 　　1、老师范读。 　　2、你们能像老师这样读一读吗？ 　　3、指名读。（评） 　　听了你的朗读，老师仿佛真的看到了秋姑娘摘下了一片又一片的枫叶。 　　4、齐读。 　　5、读着读着，你有什么问题要问大家吗？ 　　（1）根据回答，板书：谁？写了什么？为什么要写？ 　　（2）过渡：小朋友问得真好！让我们一起来听一听秋姑娘给谁写信了。 　　 三．学习第二——五自然段 　　（一）探究问题：写给谁？ 　　1、多媒体出示课文录音。 　　2、根据学生的回答相机贴出图片，并用自己的话说一说这个小动物。 　　3、姑娘在信上写了些什么呢？先读一读课文，再对你的同桌说一说。 　　4、读课文，同桌讨论。 　　（二）探究问题：写了什么？为什么写？ 　　△扶学其中一段。 　　现在你最想读秋姑娘给谁的信？ 　　举例：我想读大雁的信。 　　快准备好，秋姑娘给大雁送信来了。（教师戴上枫叶头饰扮演秋姑娘给学生送“信”） 　　1、指名读信。如：亲爱的大雁，你一路上要多加小心啊！ 　　2、你们知道秋姑娘为什么要给大雁写信吗？ 　　（因为天空中有老鹰、飞机……） 　　3、看，秋姑娘多关心大雁啊？我们读这封信的时候可要读好啊！ 　　4、范读。 　　5、指名读。（评） 　　6、让我们一起来学着秋姑娘告诉大雁路上要小心。——齐读第二自然段。 　　7、大雁收到秋姑娘的信，会说些什么呢？ 　　过渡：你看，大雁在路上飞得多小心啊！现在秋姑娘想请小朋友帮忙，给冬眠的青蛙、贪玩的松鼠、山村的孩子写信，你们愿意吗？快拿出枫叶，看看秋姑娘请你给谁写信的？给谁写信就读课文中的那封信，读完后，再告诉你的同桌，你的信上写了什么？为什么要写这封信。坐在边上的同学也可以对听课的老师说说。 　　△交流： 　　1、你们写好了吗？你是给哪位好朋友的？ 　　生：我是写给（青蛙）的，青蛙弟弟。 　　还有谁写给青蛙的？谁跟它们写得不一样？ 　　我们一起响亮地告诉青蛙盖好被子别着凉生病。 　　2、还有谁写给其他好朋友的？ 　　生：我是写给（松鼠）的，松鼠妹妹。 　　还有谁也是写给松鼠的？ 　　让我们一起响亮地告诉松鼠快准备好充足的食品。 　　3、有谁写给山村孩子了？ 　　生：我是写给山村孩子的，山村孩子们，。 　　还有谁写给山村孩子的？ 　　让我们一起响亮地告诉山村孩子别忘了给小树裹上冬衣。 　　（注：这里的顺序可随机调整） 　　△朗读课文。 　　秋姑娘想得真周到啊！那怎样朗读才最能表达出秋姑娘对小朋友的关心呢？先来听老师读一读这封信。 　　1、范读。 　　你们觉得老师读得像秋姑娘吗？ 　　我相信我们班上的小朋友会读得比老师更像秋姑娘。 　　先自己试一试，你最喜欢谁，就读球姑娘写给谁的信。 　　2、自由读。 　　3、指名读。 　　如：我喜欢青蛙，我把秋姑娘写给青蛙的信读给大家听。还有谁也喜欢读这封信？让我们一起来告诉小青蛙。（教师激励：听了你们的朗读，青蛙把被子裹得紧紧的呢！） 　　又如：我喜欢松鼠，我把秋姑娘写给松鼠的信读给大家听。 　　指名读，同桌读。齐读。（教师激励：听了你们这么说，松鼠还正忙着采松果回家呢？） 　　再如：我喜欢山村孩子。指名读。我还邀请了……和我一起读。 　　齐读。（教师激励：山村的孩子已经行动起来了，你们看，他们正在给小树裹上冬衣呢？秋姑娘看到了一定很高兴的！） 　　过渡：秋姑娘还摘下一片一片的枫叶呢。咦-----那么多的枫叶都到哪儿去了？ 　　（引读）哈——全被秋姑娘写了信。 　　 四、学习最后两句话。 　　1、教师范读问句。 　　2、谁也能像老师这样问一问。 　　3、指名读，一齐读。 　　4、拓展：那秋姑娘还给谁写了信。 　　 五、表演 　　学了这篇课文，你们喜欢秋姑娘和她的好朋友吗？我们一起来演一演。 　　 六、作业 　　看了表演，你们能给秋姑娘写封回信吗？你想给谁写，回家和你的父母讨论讨论，好吗？ 设计方案 篇2 　　软装是关于整体环境、空间美学、陈设艺术、生活功能、材质风格、意境体验、个性偏好，甚至风水文化等多种复杂元素的创造性融合，是软装的每一个区域、每一种产品都是整体环境的有机组成部分。也是在商业空间环境与居住空间环境中所有可移动的元素统称软装，也可称为软装修、软装饰。软装的元素包括家具、装饰画、陶瓷、花艺绿植、布艺、灯饰、其它装饰摆件等;软装范畴包括家庭住宅、商业空间，如酒店、会所、餐厅、酒吧、办公空间等等，只要有人类活动的室内空间都需要软装陈设。 　　 一、软装设计费用 　　家装： 80-120元/平米(建筑面积) 　　80元/平米(普通设计师) 120元/平米(主任设计师) 　　公装： 40元/平米(1000平米以内) 　　但是具体的收费价格要看你所找的装修公司和设计师开出来的价格，以上只是软装设计的标准价，仅供参考。 　　 二、 软装设计流程 　　第一步，前期沟通： 　　带户型方案图到公司进行前期设计沟通服务。 　　第二步：上门测量： 　　有设计意向的业主，由设计师亲自测量并对所需设计的区域及相关部分进行拍照，同时设计师会仔细的同业主交流沟通并明晰其个性化要求，收集相关资料。例如：CAD图、相关文字介绍等。 　　上门测量收费标准： 　　普通住宅 500元 　　排屋、别墅、商业空间 1000元 　　第三步，设计初稿： 　　我们将在7天内完成您的设计初稿，包括：设计理念及整体的色彩定位等。 　　第四步，签订设计合同： 　　设计初稿经客户确认后签订《软装设计合同》，按设计费总价的50％收取第一期设计费。 　　第五步，软装深化设计： 　　双方确定设计后，我公司设计将出全套设计方案包括： 　　1、软装设计方案（平面彩色方案图、家居软配饰全套方案设计、帘布艺方案、灯具配置方案、家居配置方案、装饰品、艺术品配置方案以及整体居家的色彩定位）。 　　2、软装方案数量统计及材料说明。 　　深化设计最终方案确定后按设计费总额的50％收取第二期设计费。 　　第六步，签订采购合同： 　　深化设计确定最终方案，预算员根据设计方案出具购物清单及预算，讨论签订《软装配套采购合同》。确定服务项目、确定软装产品的采购、及安装配套时间。 　　第七步：订购、采购、陈设、安装及验收。 　　设计师根据设计需要，跟踪产品的陈设、安装及验收。 设计方案 篇3 　　一、活动背景： 　　爱老敬老是中华民族传承数千年的高尚情操，作为红河学院的一名大学生，我们有责任传承这样一种高尚的品德，共同营造良好的社会风气。我们借此社会实践活动机会把“健康从心开始，关爱生命，呵护心灵，完善自我”这个理念贯彻到实践生活中。在当今这个快节奏的社会里，老人们成了被淡漠的群体，缺少社会的关心。他们需要是那份被关爱的温暖。在这一丝的温暖中感到社会对他们的关怀。人生的目的在于追求快乐。关爱老人，是我们所有人都应尽的一份责任， 　　时刻谨记这份责任并付出行动，我们的人生才会完整，才会更有意义。 　　二、活动主题：传播爱心，传承文明，回报社会 　　三、活动目的、意义和目标： 　　1、目的：慰问敬老院的老人家，给他们送去一份关爱和温暖，塑造红河学院的良好的社会形象，展现我院学生的素质，并达到关怀老人的社会效应。 　　2、意义：使孤寡老人们感受到社会对他们的关怀，同时增强同学们的社会责任感，让大家了解社会，关注这群庞大而特殊的群体，从中学会关爱，学会感恩，弘扬中华民族敬老爱老的传统美德。 　　3、目标：让老人们对我们的活动感到满意、对我们的服务感到满意。 　　四、活动时间：20xx年5月24日 　　五、活动地点：新安所敬老院 　　六、参与人员：毛概第二小组全体成员 　　七、活动流程： 　　活动前期工作准备： 　　1、组长xx与敬老院有关负责人取得联系，与其洽谈具体的时间和相关事宜。 　　2、统计所有参加活动的人，并交代注意事项 　　3、确定好要到敬老院做的事 　　4、准备好慰问品(自制的小礼品) 　　备注：每人收集一些夏天的健康保健知识和养生之道，了解一些日常生活的小窍门。针对近期持续高温的天气，了解防暑的知识，陪老人聊天的时候教给他们。 　　活动流程： 1、从敬老院有关工作人员处了解各位老人的性格特点，生活习惯和健康情况。 　　2、全体组员向老人们问好，送上诚挚的祝福。 　　3、安排学生与老人的互动，分开与老人们进行聊天、下棋等，各显其能，达到让老人高兴的效果。 　　4、帮助老人打扫清洁卫生。 　　5、给老人们讲讲夏天的生活保健和养生之道，介绍一些方便实用生活小窍门和健康知识。 　　6、与老人聊天，耐心聆听。 　　全部活动结束后，活动参加者和老人告别，合影留念。最后按原路返校，整个活动结束。 　　八、注意事项: 　　1、集合必须准时。 　　2、着装整洁。 　　3、进入敬老院，见到老人一定要微笑打招呼，这是对老人的一种尊重与认可。 　　4、与老人交谈时要尽量的去倾听他们，要引导老人多讲述他们的往事。 　　5、老年人多患有心脑血管疾病，活动时应注意不可有太大响声，不可长时间吵闹起哄，尽量避免老人较大的活动及情绪波动，以避免老人出现身体不适。老年人在敬老院多存在孤独寂寞感，交流时语言须亲切。 　　6、清扫房间时一定要将物品放回原处，不要改变它们的原来布局。 　　九、活动经费预算： 　　1、车费：60元 　　2、小礼品：10元 　　总计：70元 　　十、工作人员安排： 　　1、负责人：xx 　　2、拍照：xxx 设计方案 篇4 　　 教学目标： 　　知 识：1、学习文章对听觉、触觉和视觉的描写。 　　2、认识文章生动、清新、华美的语言风格。 　　能 力：写一段雨中的经历。 　　情 感：感受语言的美和风景的美。 　 　教学重点 ： 　　1、学习文章对听觉、触觉和视觉的描写。 　　2、认识文章生动、清新、华美的语言风格。 　　教学难点：写一段雨中的经历。 　　教学准备：有关描写雨的文章 　 　一、复习旧知，揭示课题 　　1、回忆一下，朱自清是怎样描写春雨的？ 　　2、过渡：马来西亚的雨又有什么特点？ 　　3、揭示课题： 　　4、读题，并提出问题 　　1、交流 　　2、读题，提问题 　　通过比较，激发学生兴趣。 　 　二、初读课文 感受特点 　　媒体出示 　　1、自由轻声读课文，要求： 　　读准字音，把课文读通顺，不添字，不漏字。 　　2、交流读书情况 　　（1）通过读书，你了解到什么？ 　　（2）你还有哪些不理解的内容？ 　　1、质疑问难 概括问题 　　（1）作者从哪些角度来描写马来西亚的雨的特点？ 　　（2）作者是怎样表现不同的感受的？ 　　1、自主学习课文 　　2、交流读书情况 　　3、提出问题 　　旨在让学生整体把握课文内容。 　　 三、反复朗读 积累语句 　　媒体演示 　　1、围绕问题，再读课文 　　2、小组讨论 　　3、大组解决问题 　　4、积累重点词句： 　　（重点积累优美的描写马来雨的语句） 　　1、再读课文，仔细品味。 　　2、朗读语句 　　交流体会 　　旨在让学生积累优美的描写雨的语句 　 　四、思维训练 　　1、思考：文章第二自然段并不直接写马来雨，而是先写中国“江南雨”，这样写的目的是什么？ 　　2、你还看到过哪些与雨亲近的描写？与马来雨有何不同？ 　　1、小组讨论 　　2、交流材料 　　交流并积累材料 　 　五、写作训练 　　作者描写了听雨、淋雨和看雨，你喜欢以什么样的方式与雨接触？写一段雨中的经历。 　　各自准备写 　　培养学生写作能力 　　 教后感： 　　尽管新教材注重的是学生的感悟、积累，对概念化的知识比较淡化，但我认为写作能力的培养是语文学习的重要任务，因此在阅读教学教师一定要有意识地、潜移默化地对学生进行一些写作指导。本课作者分别写了听觉中的马来雨、触觉中的马来雨和视觉中的马来雨，以细腻的笔调从听觉、触觉、视觉三个方面将自己对雨的不同感受惟妙惟肖地传达了出来。这样的描写手法当然得使学生掌握。因此，在教学中有意识地点拨，当然不能很公式化地灌输，而是通过朗读感悟，在不知不觉中感到这样写的好处，然后在自己的写作中自然而然地运用。 设计方案 篇5 　　 教学内容： 　　教科书11——12页两位数加两位数例3 　　 教学目标： 　　1、 进一步学会两位数加两位数的笔算方法。 　　2、 通过实际操作、自主探究、小组协作等手段帮助学生掌握计算方法，培养学生思考问题和解决问题的能力。 　　教学重点： 　　笔算进位加法的计算方法。 　　教学难点： 　　进位加法中如何进位。 　　教学过程： 　　一、 创设情景，引入算法 　　昨天小朋友帮老师解决了难题，但老师不明白，小朋友为什么不安排二（1）和二（3）的同学乘一辆车呢？你们能告诉老师吗？ 　　（出示主题图） 　　1、 小组讨论验证 　　2、 汇报讨论结果 　　你准备用什么方法来验证呢？ 　　引出加法算式：36+35= 　　3、 学习进位加法的笔算方法。 　　（1）请大家先用小棒摆一摆。 　　（2）说说算法：先加什么？再加什么？ 　　4、通过计算得出二（1）班和二（3）班不能合乘一辆车。 　　5、讨论：笔算进位加法要注意什么？ 　　二、 运用知识，解决问题。 　　1、 摆一摆，算一算 　　2、 计算下面各题。 　　45+47= 76+5= 32+18= 　　4 5 7 6 3 2 　　+ 4 7 + 5 + 1 8 　　独立计算，说出计算过程。 　　3、 列竖式计算 　　三、 联系社会实际，活用数学知识。 　　练习二第七题。 　　四、 师生共同小结 　　小朋友可真有本事，帮了老师这么大一个忙。在帮忙的过程中你学到了什么呀？ 设计方案 篇6 　　 导入： 　　师：同学们，提起长城大家一定不陌生吧。你去过长城吗？你对长城有哪些了解呢？ 　　生纷纷发表自己的见解感受，可以交流长城的地理位置、长城的自然风光、长城的历史价值、相关的历史故事或传说，还可以是自己亲临长城的切身体验。 　　师：长城不仅是中华民族灵魂的象征，也是世界历史上的伟大奇迹。让我们通过这篇文章，一同来感受这伟大的.长城。 　　 授新： 　　1、齐读课题：《长城》 　　2、出示两幅挂图：这两幅图有什么共同点和不同点？ 　　共同点：都是描绘长城的景象。 　　不同点：观察点不同，第一幅图是俯视，观察点在高处，是远看，第二幅图是平视，观察点在近处，所以观察到的景物就不同。 　　3、观察第一幅图，你能用自己的话说说图上画了什么景象了吗？ 　　生回答，师引导生观察和描述图时，要有一定的顺序，由近到远、由主体到周围景物。 　　再说说第二幅图上画了什么。 　　4、读读课文，注意读准字音，语句读通顺，想想课文中的哪些内容是图中所描绘的。 　　生自读课文。回答：第一自然段与图一相对应，第二自然段与图二相对应。 　　5、书中这两个自然段是怎样写长城的？ 　　“远看长城，……”用比喻的手法，把长城比作蜿蜒盘旋的长龙，可以看出长城很长、气魄宏伟。 　　齐读。 　　“……”写了长城的构造，从“”可以看出长城高大坚固； 　　师可以引导学生自读此段，用画简笔图的形式，弄懂长城的构造：垛子、瞭望口、射口； 　　对照图二说说长城的构造，尽量运用书中的语言。 　　师对这两段进行写法上的引导：作者按照由远到近的顺序，先写了长城的整体景象，再局部描写长城。 　　6、作者站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，他联想到了什么呢？读读下一段，批划你有感受的语句，多读几遍，再和组内同学交流你的感受。 　　生自读批划，交流感受。师巡视指导。 　　7、生汇报，师引导，适时结合课后第三题。 　　师注意训练学生抓重点句、重点字词理解课文，同时联系上下文、联系生活实际、联系课外阅读；训练学生从内容情感及写法等多角度理解分析课文，读写结合；通过多种形式指导有感情朗读，训练学生通过读的形式理解体会并表达情感。 　　8、除了这些，你还能联想到当时劳动人民修筑长城的哪些情景？ 　　生展开想象，比如：在寒风凛冽的冬天……，在烈日炎炎的夏天……，他们的外貌穿着……，他们的神情动作…… 　　9、正是这雄伟的长城，正是这伟大的劳动人民，让作者激动、感慨。齐读最后一个自然段。 　　 小结： 　　勤劳勇敢的古代劳动人民，用他们的血汗和智慧，凝结成了这雄伟壮丽的万里长城，不能不说是一个伟大的奇迹，不能不让我们中华儿女为之自豪和骄傲。让我们带着这种自豪感，再把这篇课文读一读，然后谈谈你有哪些收获。 　　师引导学生，不但从内容上、情感上谈，还应该注重写法上的收获。 设计方案 篇7 　　教学目标 　　知识与能力 　　1、通过理解课文内容，感受晚霞的美丽景色，激发学生观察大自然的兴趣，培养想象能力。 　　2.学习作者抓住火烧云颜色和形状的变化进行观察的方法。 　　3.有感情地朗读课文。背诵课文。 　　过程与方法 　　1、谈话导入：激发学生学习兴趣，并播放课件，给小学以感官刺激。 　　2、感受文本：从变化多和变化快两方面分析课文内容，评析课文内容，评析语言。 　　3、写作训练：完成本课所学，展开想像，进行写作训练。 　　情感、态度与价值观 　　1、通过本课的学习，使学生受到美的熏陶，培养学生热爱大自然、热爱生活的思想感情。 　　2、培养学生仔细观察事物的良好习惯。 　　教学重点 　　通过语言文字的学习，了解火烧云颜色和形状的变化。 　　教学准备 　　课件 　　教学设计 　　第二课时 　　一、创设情境，激发兴趣。 　　1、教师使用多媒体课件出示配上优美音乐的火烧云图片供学生欣赏，并向学生解释火烧云的特点及形成过程。（板书课题） 　　2、学生谈看图片后的感受。 　　二、 初读课文，整体感知。 　　1、 什么是火烧云？请同学们速读课文，从文中找出一句话来回答。 　　2 、全班齐读句子。（课件出示句子天空着了火似的） 　　（1） 把句子中的烧换成红通不通？学生小声读一读，比较比较。 　　（2） 既然通，作者为什么不用红，而用烧？ 　　（3） 指导感情朗读。（突出烧字） 　　三、抓住特点，品读想像。 　　过渡：这一烧，天空中就发生了许多变化，火烧云发生了哪些变化呢？（板书：变化） 　　1、默读第二段。 　　思考：课文是从哪两个方面写火烧云的变化？（板书：颜色形状） 　　2、教学第三自然段。 　　（1）读了这一自然段，火烧云的变化给你留下了什么印象？（板书：多快） 　　（2）从哪儿看出多，你能找出表示颜色的词语吗？（指名圈出） 　　出示：照样子，找出其他表示颜色的词语。 　　红通通__________ __________ 　　茄子紫__________ __________ 　　（3）又从哪儿看出颜色变化快呢？（一会儿一会儿） 　　（4）指导朗读（喜悦语气） 　　3、教学第46自然段。 　　过渡：火烧云的颜色是如此的色彩斑斓，瞬息万变，那么它的形状又是如何变化的呢？ 　　（1）学生自由选择喜欢的自然段感情朗读。 　　（2）教师引读 a、马出现时是什么样子的？b、马是怎样变化？c、又是如何消失的？ 　　（3）学生引读火烧云变成狗和狮子。 　　（4）学生根据画面配音，说出火烧云变化的形状。 　　（5）总结火烧云形状变化的特点。（板书多、快） 　　（6）学生仿照课文按照出现、样子、变化 的顺序说说火烧云还会变成什么形状。 　　4、火烧云实在是太奇妙了，可还没等人们欣赏够，它就下去了。齐读最后一段，体会人们当时的心情。（余兴未尽） 　　四、着力铺垫，巧设悬念。 　　1、课文中是写什么时候的火烧云？ 　　2、文章开篇就点题写道火烧云上来了，但紧接着写的什么？（读读、划划） 　　3、为什么不直接写火烧云，而要节外生枝地去写霞光呢？这样写有什么作用？（想想、议议）首先提出悬念，激发学生求知欲，再通过读、划、思议学习，印象会更深刻。 　　五|、总结学法，赏读课文。 　　.是啊，美好事物的存在总是那么短暂，但作家却能将这瞬间的美丽化作永恒，想想作家为什么能写出这么好的文章来？ 　　引导学生概括出写作方法：仔细观察，发挥想象，注意积累。 　　六、拓展创新，发挥想象。 　　1、学生出示自己画的、收集到的火烧云图片，并用语言描绘。 　　2、学生自主设计课外作业。（摘抄、仿写、阅读）

一.首次空间测量 工具：尺子（5m)、相机 流程：1、了解空间尺度，硬装基础 2、测量尺寸，出平面图，立面图 3、拍照：a平行透视（大场景）b成角透视（小场景）c节点（重点局部） 要点：测量是硬装后测量，在构思配饰产品时对空间尺寸要把握准确。 软装配饰设计师工作流程 二.生活方式探讨 流程：要就以下4个方面与客户沟通，努力捕捉客户深层的需求点。 1、空间流线（生活动线）——人体工程学，尺度 2、生活习惯 3、文化喜好 4、宗教禁忌 要点：空间流线是平面布局（家具摆放）关键 三.色彩元素探讨 流程：详细观察了解硬装现场的色彩关系及色调 对整体方案的色彩要有总的控制：浅暖，深暖，浅冷，深冷 把握三个大的色彩关系：背景色、主体色、点缀色及其之间的比例关系 要点：由于硬装设计师不太重视色彩，在做软装配饰设计时要把色彩的关系确定后，做到既统一又有变化并且符合生活要求。 四.风格元素探讨 流程：明确是与客户探讨 尊重硬装风格 尽量为硬装作弥补 收集硬装节点（拍照） 要点：风格定位以客户的需求结合原有的硬装风格 注意硬装与后期配饰的和谐统一性 与客户沟通时要尽量从装修时的风格开始 涉及到家具、布艺、饰品等产品细节的元素探讨，捕捉客户喜好 五.初步构思（定位方案） 流程：设计师综合以上4个环节进行对平面草图的初步布局 把拍照元素进行归纳分析 初步选择配饰产品（家具，布艺，灯饰，饰品，画品，花品，日用品，软装材料） 构思阶段，需要设计师对产品进行分析初选。 要点：首次测量的准确性对初步构思起着关键作用 六.二次空间测量 流程：设计师带着基本的构思框架到现场 反复考量，对细部进行纠正 产品尺寸核实，尤其是家具，要从长宽高全面核实 反复感受现场的合理性 要点：本环节是配饰方案的实操关键环节 七.初步方案 流程：按照配饰设计流程进行方案制作 注意产品的比重关系（家具60%，布艺20%，其他均分20%） 要点：如果是刚开始学习配饰的人，最好做2-3套方案，使客户有所选则。 八.签订设计合同 流程：初步方案经客户确认后签订《软装设计合同》 第一期设计费：按设计费总价的60％收取 测量费并入第一期设计费 3日内提出对初步方案不满意，可在扣除测量费后全额退还第一期设计费并解除合同。 九.配饰元素信息采集 流程：家具选择： 1、品牌选择（市场考察） 2、定制：要求供货商提供CAD图，产品列表，报价 布艺，软装材料选择：产品考察 产品采集表：灯饰，饰品，画品，花品，日用品等 十.方案制定 流程：在定位方案与客户达到初步认可的基础上，通过对于产品的调整，明确在本方案中各项产品的价格及组合效果，按照配饰设计流程进行方案制作，出台完整配饰设计方案。 要点：本环节是在初步方案得到客户的基本认同的前提下出的正式方案，可以在色彩、风格、产品、款型认可的前提下作两种报价形式（一个中档，一个高档），以便客户有一个可以接受的余地。 十一.方案讲解 流程：给客户系统全面的介绍正式方案，并在介绍过程中不断反馈客户的意见，以便下一步对方案进行修改，征求所有家庭成员的意见，进行归纳。 要点：好的方案仅占30-40分，另外的60-70分要取决于设计师的有效表达，在介绍方案前要认真准备，精心安排。 十二.方案修改 流程：在与客户进行完方案讲解后，针对客户反馈的意见进行方案调整。包括色彩调整，风格调整，配饰元素调整与价格调整。深入分析客户对方案的理解。 要点：客户对方案的调整有时与专业的设计师有区别，需要设计师认真分析客户理解度，这样方案的调整才能有针对性。 十三.确定配饰产品 流程：与客户签订采买合同之前，先与配饰产品厂商核定产品的价格及存货，再与客户确定配饰产品。 按照配饰方案中的列表逐一确认。 家具品牌产品，先带客户进行样品确定 定制产品，设计师要向厂家索要CAD图并配在方案中 要点：本环节是配饰项目的关键，为后面的采买合同提供依据。 十四.签订采买合同 流程：与客户签订采买合同，与厂商签订供货合同 要点：1、与客户签订合同，尤其是定制家具部分，要在厂家确保发货的时间基础上再加15天 2、与家具厂商签订合同中加上毛茬家具生产完成后要进行初步验收。 3、设计师要在家具未上漆之前亲自到工厂验货，对材质，工艺进行把关。 十五.购买产品 流程：在于客户签约后，按照设计方案的排序进行配饰产品的采购与定制。一般情况下，配饰项目中的家具先确定并采购（30-45天），第二是布艺和软装材料（10天),其他配饰品如需定制也要考虑时间。 要点：细节决定设计师的水平。 十六.产品进场前复尺 流程：在家具即将出厂或送到现场时，设计师要再次对现场空间进行复尺，已经确定的家具和布艺等尺寸在现场进行核定。 要点：这是产品进场的最后一关，如有问题尚可调整。 十七.进场安装摆放 流程：作为软装配饰设计师，产品的实际摆放能力同样重要。一般会按照软装材料——家具——布艺——画品——饰品等的顺序进行调整摆放。每次产品到场，都要设计师亲自参与摆放。 要点：软装配饰不是元素的堆砌，是提高生活品质。配饰元素的组合摆放要充分考虑到元素之间的关系以及主人生活的习惯。 十八.饰后服务 软装配置完成后共一次保洁。 回访跟踪、保修勘察及送修

经常会听到身边的人吐槽软装设计师的软装设计方案“不高级”，但到底什么是“高级”，却始终话在口中说不出个所以然来。一、可以让我们从以下4个方面增强对软装设计“高级感”的理解1、触手柯林斯及的“艺术品”为了增强整体空间的价值感，软装设计师们使用了具有奢华感但价格并不是十分昂贵的装饰品或艺术周边产品。这需要设计师保持对艺术行业和其他高级消费品行业的关注，时刻发现最新的审美元素，并尝试寻找相近调性的材料和造型用到自己的设计中。2、来自社交媒体的启发设计师要定期收集社交网络媒体中的设计信息，了解有关色彩和造型的发展趋势。一些特定的配色效果能在你的设计或空间中迅速呈现出当下公认的“高级感”。3、创造一种突破虽然说高级感和价格有时候是划等号的，但对于设计师来说，为空间增添高级感并不一定与所用材料或物品的价格有关。我们要专注于打造独特的替代，配以特殊照明，色彩，高反光或光泽表面材质，这些搭配技巧都可以实现高级感。4、复古的高级感成为趋势在家具和装饰产品风格越来越近似的今天，新旧设计相混合的空间越来越受到全球设计师的认可。使用一些岁月积淀和高端造型的复古产品，配合当代极简主义整体设计理念，将打造出极致美感的高级效果。二、“软装设计高级感”究竟是什么意思？在杰出的生活方式的现代社会语境中，我们该如何解读？1、视觉：高级初印象高级感的第一个层次就是视觉美感。这也是设计工作中，最看重的一部分，包括色彩，光线，造型，线条等元素。年度的时装T台，米兰家具展，作为时尚暴风眼，带动各行各业的流行趋势向前。发展，软装设计自然也不例外。此外，空间中光照环境的合理控制，可替代亮度与色温的不同，创造流动的感觉效果，为视觉印象加分。2、体感：行动自如，坐卧舒适在设计师设计前期要花费大量的时间去研究人的活动习惯，梳理不同空间的功能承载。在此基础上之后，按照人体工程学的标准，综合检查量材质，面料等各种参数，挑选优质的家具，器物装饰，提升使用舒适度。3、嗅觉：空气里的故事气味虽然是无形的，但具有独特的能力，可以解锁脑海中生动，饱含情感的回忆。这种作用被称为普鲁斯特效应。而且科学家已经发现，香味比起普通的气味更容易让人联想到过去的记忆。添置花植，或者选择有自然香味的材料，为空间构造一重无形有意的空间，可以在大量空间的情绪，方便在心理层面建立信任，拉近人与空间的距离。4、听觉：捕捉花开的声音追求高级生活方式的人，经常是自律的，且对自我有极高的要求。要完成这一类空间的设计工作，就要拥有通透的洞察力，理解力，真正进入客户的内心。一位优秀的软装设计师，已经一位一位美学魔术师，甚至客户的知己。5、“土味儿”：扎根在地文化乍一看，乡土文化似乎与高级感是天生相交错的一对关系。阳春白雪，下里巴人，古已有之。土味儿与低自然挂钩。三、如何用色彩让软装设计更具有高级感？1、巧用主色，让风格统一美是相通的。从未是服装设计，平面设计还是软装设计，我们通常要在整个范围中导致一个最主要和最突出的颜色作为主色，而其他色彩就成为辅助色和点缀色，确定各色彩之间的关系后，大家各司其职，按照强弱成度组成一件件和谐的设计作品。在进行软装设计时，主色调可以影响整个设计空间的感官印象，代替设计师传达主题思路。2、辅助色的色调要协调主色调整体整个空间风格，辅助色则要保证色调的协调，在选择上，可以选择主色的同类色，让画面和谐统一，也可以选择近似色，突出整体空间的层次感。同类色是同种色相的对比，是同一种色相的不同明度，或不同纯度变化的对比。如：深红，大红，浅红，粉红。在色相环中，相邻两种颜色的明度相差约为15°。例如：黄色类的姜黄，明黄，柠檬黄都包含黄色色素，这种关系的色彩统称为独特色。再例如：浅粉红色，干枯玫瑰粉，红粉等等也是同类色。3、巧用点缀色，让视线有一个落脚点点缀色起着牵引和提醒作用，面积一般比较小。可以是多种颜色，也可以是多种颜色。点缀色颜色跳跃，通常与其他颜色反差穿透，它的作用就是引导视线的第一关注点，基本上不会影响主色。四、从三个维度全面打造软装设计高级感1、搭配永远不要选择这种的家居风格，都尽量保持大致的风格统一。学会留白，在家居的布置上，留出足够的空间，让家里看起来更宽敞大方。2、色彩有的人喜欢在色彩上大做文章，还有的人喜欢把各种喜欢的颜色都放在家居装饰中，其实在装饰上应该做减法，减少用色，克制用色。3、软装在软装的选择上，最简单的方法就是购买精细的原创设计的新兴品牌，家具的设计感也是高级感的一种体现。搭配上，增加一些艺术品，某些艺术挂画，插花，有意思的旧物，乐器，绿植......这些带有艺术性的物品，往往体现主人的审美和品味。4、材质有的人为了省钱家居装饰中经常会忽略材质的本质。所谓的高级感是材质与颜色的碰撞，保留材质本身的质感，选择纯粹的材质。学会做减法，减少空间的设计元素，保持空间的纯粹，就像日式设计中的断舍离就是一种高级的做法。然而，不可否认的是，高级感天生要求有识别度，并非标准化生产下千篇一律的复制品。生活方式也非空中楼阁，可以完全分开附近的环境。从这个角度来看，在地文化特色与高级感塑造是彼此相容的。

1、首次空间测量软装设计师们会上门观察房子，了解硬装基础，测量空间的尺度，并给房屋的各个角落拍照，收集硬装节点，绘出室内基本的平面图和立面图。2、了解业主的生活方式，确定室内的风格、色彩等元素软装设计师会与业主进行沟通，通过业主的生活动线、生活习惯、文化喜欢、宗教禁忌等各个方面了解业主的生活方式，捕捉业主深层的需求点，详细观察并了解硬装现场的色彩关系及色调，控制软装设计方案的整体色彩。同一个时间段里，在室内风格的定位上会以业主的需求为主，在尊重硬装风格的基础上，结合原有的硬装风格，为硬装做弥补，使硬装能与后期的软装配饰色彩和风格做到既统一又有变化，设计出令业主满意并且符合业主的生活要求的软装设计方案。3、软装设计方案初步构思软装设计师会综合以上4个环节进行平面草图的初步布局，把拍照元素进行归纳分析，初步选取软装配饰产品。依照初步的软装设计方案中风格、色彩、质感和灯光等，选取适合房屋的灯饰，饰品，画品，花品，日用品等一系列软装配饰产品。4、二次空间测量在软装设计方案初步成型后，软装设计师带着基本的构思框架到现场，对室内环境和软装设计方案初稿反复考量，反复感受现场的合理性，对细部进行纠正，并全面核实产品尺寸。5、方案制定在软装设计方案与业主达到初步认可的基础上，通过对于产品的调整，明确在本方案中各项软装配饰产品的价格及组合效果，按照配饰设计流程进行方案制作，出台正式的软装整体配饰设计方案。6、初步软装设计方案的讲解为业主系统全面的介绍正式的软装设计方案，并在介绍过程中不断反馈业主的意见，征求所有家庭成员的意见，以便下一步对方案进行归纳和修改。7、软装设计方案的修改在与业主进行完方案讲解后，深入分析业主对方案的理解，让业主了解软装设计方案的设计意图，同时，软装设计师也会针对业主反馈的意见对方案进行调整，包括色彩、风格等软装整体配饰里一系列元素调整与价格调整。8、确定软装配饰的产品与业主签订采买合同之前，先与配饰产品厂商核定产品的价格及存货，再与业主确定配饰产品。9、签订采买合同软装公司会与业主签订合同，特别是定制家具部分，确定定制的价格和时间。确保厂家制作、发货的时间和到货时间，以便不会影响进行室内软装设计时间。10、进场前产品复查和进场时安装摆放设计师要在家具未上漆之前亲自到工厂验货，对材质，工艺进行初步验收和把关。在家具即将出厂或送到现场时，设计师要再次对现场空间进行复尺，已经确定的家具和布艺等尺寸在现场进行核定。产品到场时，软装设计师会亲自参与摆放，对于软装整体配饰里所有元素的组合摆放会充分考量到元素之间的关系以及业主生活的习惯，来实际摆放家具、布艺、画品、饰品等软装饰。

家居软设计中的配色原则是什么？ 如何穿着软装的衣服往往决定了业主家的舒适感，因此除了硬装外，软装也是家居装饰的重中之重。 事实上，家居软装设计的区别并不大。 他只是一种风格的外观，但在软装中也有很多元素，如款式，颜色，家具材料等。 还有很多。 每个元素在软装中扮演不同的角色。 以颜色为例，良好的颜色选择甚至可以决定软装的“高度”。 那么住宅设计中的配色原则是什么？ 规则1使用颜色创造卧室的分层效果，通常墙壁浅，地面，家具深; 否则，墙壁，地面和家具都很浅。 规则2简单明亮的家居味道不适合大花和小花，尽量使用纯色设计来增加客厅的空间感。 规则3金和银是装饰中常用的通用颜色。 它们可以与任何颜色一起使用，以用于任何功能空间。 规则4柔和的设计应该尽可能地注意同一房间里的大红色和绿色，所以很容易看起来俗气。 规则5浴室最好用暖色调装饰。 不要使用黑色或深蓝色，因为房子会更冷，更冷。 规则6吊顶的颜色应比墙壁轻，或与墙壁颜色相同，否则会变得头重脚轻甚至呼吸困难。 规则7墙的颜色不能超过三个，否则会非常凌乱，简单的背景墙会产生狂野的效果。 规则8餐厅的配色方案可以选择暖色调，如红色和橙色，可以增加食欲。 规则9多用途中性色，中性色是黑色或白色比例很大的颜色，如沙子，石头，浅黄色，灰色，棕色，这些颜色可以给人一种宁静感，所以他们 经常被用作背景颜色。 但是，应尽可能避免使用冷硬的纯白色。 如果您喜欢白色，可以使用带有少量浅色的非标准白色。 土巴兔在线免费为大家提供“各家装修报价、1-4家本地装修公司、3套装修设计方案”，还有装修避坑攻略！点击此链接：【https://www.to8to.com/yezhu/zxbj-cszy.php?to8to_from=seo_zhidao_m_jiare&wb】，就能免费领取哦~