青春期

青少年逆反的主要表现：1、对多数成人尤其家长和老师采取消极、敌对和对抗的态度和方式，将他们视为“敌人”；2、常用漠视、乱扔东西、尖叫等发脾气来反抗成人的命令，反抗或拒绝服从合理的要求；3、常与他人争执，会故意惹怒他人，而且易于被他人惹恼；4、经常生气不满，对自己的失误或错误不承认，而是责备他人；5、在学习、人际交往等方面常会遭到挫折。

孩子到了青春期，出现叛逆是很常见的，这个阶段我们给到家长的建议是：陪伴和指导。 1、把孩子当成大人，相信他有自己的想法。 在孩子遇到问题的时候，家长不要第一时间的干预，要相信孩子，在面对问题和解决问题的时候，他有自己的想法，有自主解决问题的能力。 2、孩子有秘密是正常现象，不需要再像小时候什么都跟父母说。 家长不要因为担心孩子而偷偷的查看他的隐私。你可以跟孩子沟通，让他理解你的担心，为什么你会这样做，让他体会到父母的爱。 3、不问不扰，有问必答。 如果只是跟你说他的烦心事，只要做一个合格的倾听者就好，有疑问时，一定要给他积极的反馈和相应的建议，来支持和帮助他。 这是我在知了分享社看的《孩子叛逆怎么办？叛逆不止青春期》，你有空可以看看。知了分享社，还有很多其他 育儿 知识，希望对你有帮助 孩子的青春期叛逆期开始后，我认为家长应该： 首先要做的是，尊重、理解、包容，与孩子平等，朋友式的谈心。青春期孩子的自我意识开始成长，独立精神开始萌发，但由青春期身心发展迅猛，各种变化，让这一时期的孩子感到新奇而惊恐，因此引导理解很重要； 第二、虽然孩子们的独立意识增强，但毕竟经验、能力各方面尚不具备，要让他们适当锻练，从而真正成长，独立处事。 第三、＂不经历风雨怎能见彩虹＂，挫折是他们成长路上的必经，生活中要与他们签订一些协议，学会承担责任； 最后，青春期孩子的身体的迅猛发育与心理成长不相符合，因此，做为家长的我们，一方照顾他们的生活，但同时也要以朋友的方式，去帮助他们，平稳渡过青春期。 孩子青春期叛逆了，怎么办？这是孩子成长过程中必须经历的一个阶段，也是每一个家长要面临的教育问题。针对你说的青春期叛逆的表现“不听话，唱反调，成绩下降，只想出去玩”的问题，我想我们可以从以下几个方面来试着理解并尝试解决： 一、家长要知道青春期孩子“叛逆”的原因 当你的孩子不再像小时候一样乖乖听你的安排，你说往东走，他偏要往西走的时候；当你的孩子开始对你保留隐私，不再希望你待在他身边，或者不需要你陪着写作业、睡觉；悄悄做着自己喜欢做的“秘密事件”（比如：午休时，看自己喜欢看的书；日记里写自己班级的同学却不让你看；和同学私聊、偷偷玩 游戏 ）时，开始挑战你的权威，不让玩手机、看电视、玩IPad，却非要玩，或者背着你偷偷玩的时候......你应该快速的判断出，你的孩子已经进入了青春期。 其实这是我们做家长应该高兴的事。因为青春期所谓的“叛逆”的原因就是咱们的孩子长大了。他们开始进入了“个性化”的过程。很多家长和老师把这个成长阶段称作“叛逆期”。 二、家长要知道“个性化”和“叛逆”的不同 十几岁的孩子想要 探索 他们和自己家人有多么不同，他们对各种事物有怎样的感受，是怎样思考的，以及自己有什么价值。这种和家庭分离的过程，叫做“个性化”。 通常情况下，十几岁孩子的叛逆通常都是暂时的1到5年。但是，如果你不理解“叛逆”是个性化的一部分，反而小题大做，叛逆就可能会延续到孩子的成年。当你认识不到这是孩子正常的成长过程时，个性化就可能变成全面的叛逆。 又如：初二的男孩子，会更在意自己的发型、服饰、鞋子，其实这也是“个性化”的一个表现；但有的家长不理解，就会说教孩子“不好好学习，就知道打扮”。这样就会让孩子对你产生厌恶感。所以，面对孩子的叛逆，我们要意识到 叛逆只是暂时的，是孩子个性化成长的一小部分 。有了这样的心态，就有助于我们成为孩子信任的父母，帮助孩子顺利通过叛逆期。 三、家长要知道青春期孩子“个性化”的特征表现 进入青春期最显著的标志之一，就是你的的孩子开始担心自己是否被同龄人群体“接受”。他们会更在乎自己在这个群体里是“胜利者”还是“失败者”。这对孩子来说，是很纠结，也很痛苦的。所以他们内心深处会更倾向于把时间和精力放在同龄人身上。也会想挣脱你的束缚，到外边和同龄人玩。因此，你会觉得孩子“不想学习了，成绩下降了，就想出去玩”。 针对这种特征，我想我们家长应该理解孩子对同龄人“认同感”的追求，尊重孩子在适当的时间去和同学们交往，但前提最好是确保你知道他们在哪里玩，并确保地点选择的安全性，还要约定好准时回家的条约。 2. 青春期的个性化看起来更像叛逆 “叛逆”是青春期最典型的特点。如果不叛逆，也许你会更担心。十几岁的孩子开始尝试着和自己的家庭分离，他们在努力试探家庭的价值观。而叛逆给了他们这种能力。这个时候他们会做一些与父母的愿望正好相反的事情进行叛逆。最典型的就是父母期望我学习好，我偏偏不好好学习。或者犯错后父母惩罚我，越惩罚我就越做错事。 如果十几岁的孩子不被允许叛逆，他们可能在二十几岁、三十几岁或者五十几岁的时候叛逆。那些不叛逆的十几岁的孩子，会成为不惜一切代价寻求别人赞同的人——害怕承担风险，或者不认同自己。 在现实生活中，我们经常会遇到一些刚入职的大学生到单位后表现出另类、不合群，甚至顶撞领导的现象，这应该就是在青春期遇到了家长的惩罚和控制过多，没有很好的完成“个性化”的叛逆阶段，在二十多岁入职后再表现出来的“叛逆”。 所以，我们家长要做的就是在一种支持的氛围中，帮助孩子顺利地完成个性化的过程，这样孩子就能在过渡完“个性化”过程后，回归家庭的价值感。 3. 青春期孩子的身体和 情感 正在发生着巨大的变化 家长们都会感知到自己家孩子的身体和性发育都在渐渐成熟的过程中。这种身体的巨大变化给孩子们的心理到来焦虑，他们可能会觉得自己的身体与同龄人相比成熟得太快或太慢。生理成熟的过程，伴随着强烈的荷尔蒙的变化，会造成情绪的突然波动。没有任何预兆，他们也许这一分钟还很高兴，下一分钟就可能发脾气。 这个时期的家长要学会倾听孩子的感受，学会识别并表达你的感受，因为这个阶段孩子的很多感受都等待着被说出来。学会和青春期孩子很好的沟通应该是你送给青春期孩子最好的一件礼物。 以上是我对青春期叛逆原因、“个性化”表现极其应对策略的分析。总之，对待青春期孩子的叛逆，我们要学会尊重孩子“个性化”的过程，不要让“个性化”彻底变成叛逆。同时，还要切记十几岁的孩子正在长大，但毕竟还不是成年人，他们还需要你正确的引导和帮助。

青春期孩子出现叛逆是什么原因人在青春期时，因为体内荷尔蒙的激荡，从生理到心理都产生了巨大的变化。他在身体上已经渐趋成熟，出现了明显的性冲动与攻击冲动，他想要在心理上认同自己是个大人，是个成熟的成年人。因此，青春期的年轻人，最重要的目标就是获得自我认同。而这种自我认同想要建立，就需要得到外界重要他人的认可。因此，父母、老师、至交好友的态度对这个时期的年轻人来说，是至关重要的，青春期的孩子会努力想要得到他们的喜爱与欣赏。但是，通常这个时期的孩子的阅历与体验还不够丰富，不足以使之获得外界的一致欣赏，从而稳固自我认同，这时，青春期的孩子就有可能在内心的激烈冲突下做出一些相对不稳定，甚至过激的事情。在我们心翔心理咨询中心，经常会接待由于青春期孩子出现叛逆而头疼不已的家长。从大量的案例提供的一些素材来看，导致青春期孩子与父母产生比较多冲突的原因之一。家长可能出于某些原因(我们并不能贸然认定错误全在孩子身上)，对于自己的孩子非常失望，因此在言语上对孩子有很多的打击与否定。对于一个渴望得到父母认同的孩子来说，当父母说出“你迟早要进监狱”类似这种话时，孩子的自尊和自信必然要遭受严重的打击。孩子内心的沮丧、失望、痛苦、愤怒共同汇聚成了一股强烈的攻击冲动，因此需要通过某种方式(网瘾、厌学等)将这股负面力量宣泄出去。同时，孩子的不甘和委屈也使得孩子将这种攻击指向父母，“既然你让我这么痛苦，我也要让你痛苦一下，好让你知道这是怎样的滋味!本身这类叛逆的孩子可能就没有得到足够好的家庭教导，不太懂得如何良好地约束自己的行动，考虑行为的后果，又受到负面情绪的强烈驱动，于是盲目地做出了很多过激的行为。青春期叛逆的孩子表面看来既凶又狠，但实际上，他内心还是一个惶恐无助的孩子。对于这样的孩子，我们绝不能一棍子将其打死，继续否定、苛责他，对他一点儿帮助也没有。真诚的理解、循循善诱的教导，才是打磨这块“顽石”的最好方式。因此，如果想要让孩子良好地度过这一时期，从而建立起更成熟、完善的人格，社会、学校、家长都要配合起来，做到以下几点:1、不要过分剥夺孩子试错的机会，多给他们一些独立、自主的空间，让他们在合理的界限范围内多去体验真实的生活。2、在孩子需要的时候，给予他们倾听、理解。3、在孩子需要的时候，给予他们支持与引导。

如果你是父母的话，那就要好好教导他，不敢给太过分的管他。给一定距离，也不能不管的，可以看看书来选。

青春期叛逆期表现如下：1，家长说什么在他（她）眼里都成了唠叨叛逆期的孩子本身情绪控制上就比较薄弱，家长再三的叮嘱只会让他们觉得这是一种不信任，因为在他们自己眼里，他们已经长大了，会对自己的时间、事情做出安排。家长说得越多反而会引起更强烈的反抗。2，特别注重自己的外表形象标新立异的服装打扮可能是他们追求的与众不同，外表形象对于他们来说极其重要，这关乎他们在同辈之中的面子，但这个审美可能就跟家长大相径庭了。3，不愿意跟爸妈一起出门孩子小的时候就是妈妈的小尾巴，菜市场，商场，亲戚家，妈妈去哪儿都想要跟着，但叛逆期的孩子宁愿待在家里打游戏，看电视或者睡觉都不愿意跟爸妈出门，但同学朋友一叫立马就可以兴致很高地出门。叛逆期叛逆期是指青少年正处于心理的过渡期，其独立意识和自我意识日益增强，迫切希望摆脱成人的监护。他们反对父母把自己当小孩，而以成人自居。为了表现自己的“非凡”，他们也就对任何事物都倾向于批判的态度。正是由于他们感到或担心外界忽视了自己的独立存在，叛逆心理才因此产生，从而用各种手段、方法来确立“自我”与外界的平等地位。叛逆心理虽然说不上是一种非健康的心理，但是当它反应强烈时却是一种反常的心理。

那么孩子可能就会有自己的想法，平时不愿意跟父母沟通，而且做什么事情都比较的倔强也比较喜欢顶嘴。

应该去从心里开导青春期的孩子，理解他们的做法，支持他们的梦想，给予他们鼓励，这样就可以了。

应该拒绝孩子的无理要求，因为父母不能一直满足孩子的无理要求，这样对孩子是不负责的表现。

生理心理发展特点如此。

其实在青春叛逆期的孩子有的孩子就是比较难改的管教的如果你现在已经到了想放弃的地步证明他是特别晚列的那种孩子。你可以找心理咨询师或者那种有家庭导师的给你。指导一下。

他们的思想并没有发生多大变化，只是他们感觉自己长大了不想被家里人管着。

和激素的分泌有关，也和他们的认知有关，这个时候他们喜欢模仿但是没有办法分清好坏。父母要做出一个正确的引导，一定要人性化一些，千万不可以过度的责备孩子，也不可以过度的否定孩子。

孩子有叛逆心里是很正常的，这个时候对于很多事就该睁一只眼闭一只眼，只要不是原则性的问题，就随孩子去吧。

后来聊起来，这到底是什么原因造成的？他妈妈讲了几个细节，印象比较深的是，这个孩子有一次感冒了，给他的爸妈打电话，他的爸妈都以高中学业忙，好好学习，熬熬就过去了的理由，让他继续在学校学习，不要回家，这次事件是一个引火索，把他前面的事情也一起暴露出来，孩子后来跟他的爸妈说，你们连学校的同学都不如，我的同学还知道给我拿一个药，还知道给我打水，你们却只说了一句，让我继续好好学习，你们是真的爱我吗？ 这句话让他的爸妈想了好久，因为他的妈妈举家搬迁到了她学校旁边的地方，在那边重新开了一个超市，一直忙，他的爸爸更是不断的出差，为了给孩子，后期有个好的生活，但是孩子要的是这些吗？他们想和他们的爸爸妈妈好好的聊聊，有机会吗？他们现在对爱产生了更明显的理解，但是谁又和他们沟通过呢？ 我其中一个亲戚家的孩子，仿佛没有过叛逆期，现在也很顺利的考入了北京协和医院，这个过程，那是为什么呢？在长久的接触中，我发现他们陪伴孩子的机会很多，而且很关心他们，家里有什么问题，有什么想法都会和孩子沟通，孩子也会及时的和家长沟通，所以他们几乎没有过叛逆期 那么我们好好想想孩子的叛逆期的出现，只是孩子的问题吗？难道我们大人做的就够多了吗？所以多沟通吧，多关心吧。 青春期叛逆问题咨询：选择的权力　 冷静处理孩子的逆反 重庆寸草心心理医生提示青春期孩子一般不太懂得控制自己，当他对大人的管教不服气时，他可能会情绪比较激动，他可能会冲大人发脾气，他可能会有过激的言语和行动，这时家长千万不要跟着孩子一起急，要想办法控制住孩子的情绪，可以先把事情暂时放一放，让孩子看一会儿动画片，出去与小朋友玩一会儿，或者呆在房间里做自己喜欢做的事，孩子的气往往来的快去的也易，等到孩子心平气和之后再来和他说道理。因为孩子在心情顺的时候家长批评他几句，他愿意听也听得进去，而孩子正在火头上的时候即使家长说的全是真理，孩子也会不买账，也会故意反驳家长几句； 另外，当孩子与家长顶嘴时，家长即使是再不满也要保持冷静，也要控制住自己的情绪，不能一看到孩子顶嘴就大发雷霆火冒三丈，甚至对孩子拳脚相加，因为这样做不但无助于问题的解决，反而会使得双方的情绪更加对立，孩子会更加不服气而家长则会更加怒不可遏，父子矛盾或母子矛盾也跟着激化和升级，最终孩子会对家长产生敌对，会记恨父母，个性强的孩子还可能会离家出走。给孩子选择的权力 家长在教育孩子时应当把握重要的问题，给孩子定个大的框架和原则即可，让孩子在不违反原则、不超越界限的基础上自由安排自己的活动，自己决定自己的事情，要给孩子选择的权力。家长绝对不要对孩子管的过宽过死，不要对孩子的每个细节都指手划脚，不要一切事情都由家长来决定，这样孩子会觉得很委屈，会觉得家长对自己不信任、不尊重，孩子会觉得自己的自主权被剥夺了，自己老是在受家长的控制，为了摆脱束缚争取自由，孩子就有可能选择与家长对着干，不管是对的还是错的，合理的还是不合理的，只要是来自父母的声音，只要是父母提出的要求，他都一概予以反对。 重庆寸草心心理医生强调为了使孩子的逆反状况有所改变，家长应当从改变自己做起，对于孩子的所作所为，家长先不要急于干涉，而是要先反问一下自己，“这对于孩子要紧不要紧？”如果是对于孩子的 健康 成长和发育并无大碍的事情，尽管由孩子去好了，比如孩子习惯于晚睡晚起，只要他上学不迟到就可以；孩子偏爱打篮球而不愿早起跑步，只要他能够经常锻炼身体就可以。其次，在希望孩子做某件事的时候，也要尽量给孩子多些选择，比如天气转凉想让孩子加件外套，可以让他在夹克衫和运动服之间选一样；孩子偏食不爱吃绿叶菜，可以让他在菠菜和小白菜之间选一样。 要想处理好青春期的叛逆，首先得弄明白青春期叛逆的实质原因才能对症下药。 青春期叛逆的实质原因是： 一、 青春期是孩子企图摆脱对大人的依赖、独立自主理性思维的开始 。 由于青春期孩子的理性思维非常肤浅和幼稚，使得他们的感性思维达到了顶峰，也就是他们任性到了极致，这就是他们的“叛逆”； 二、 青春期是孩子追求属于自己的真善美的世界的开始 。 青春期的孩子企图尝试追求属于自己的真善美的世界。 家长们是 社会 体，具有 社会 属性。家长们的世界是经过他们的 社会 经验雕刻过的；而孩子的世界很单纯，他们不是 社会 体，不具有 社会 属性；所以孩子们的世界要比大人们的世界纯真得多，孩子们眼里真善美的纯度要比大人们眼里真善美的纯度高得多；这构成了青春期的孩子们与大人们在世界观上的矛盾。在孩子们眼里，大人们是假恶丑的化身，所以他们会反抗大人们的假恶丑，这就是他们的“叛逆”。 弄懂了青春期叛逆的实质原因，建议大人们这样做： 1、 对青春期孩子的叛逆持理解、宽容和开放的态度 ； 既然青春期是孩子理性思维的开始，是他们在追求属于自己的真善美的世界，这是一件好事，家长们应该高兴才对。对他们的“叛逆”，大人们应该理解、宽容；对他们的肤浅与幼稚，不妨心领神会地微微笑一笑。 2、 在孩子进入青春期前打好预防针 ； 青春期前，孩子处于完全感性思维阶段；他们会模仿父母的言行，遵照父母的指导；大人应趁孩子对父母尚言听计从时，对孩子宣讲青春期的本质属性和外在表现；告诉孩子，他马上就要进入一个叫做青春期的人生阶段了，打好预防针。 3、 带孩子多参加 社会 实践，与孩子探讨身边的人和事，让孩子亲身感受真实的 社会 面貌； 既然青春期的孩子由于缺乏 社会 属性而导致其眼中世界的真善美尺度与大人们的不一致，那就带他们多多参加 社会 实践，让他们亲身感受真实的世界，让他们亲自体验他们的肤浅与幼稚；青春期的孩子不喜欢听大人的话，但他们很喜欢听生活的话。带他们多参加 社会 实践，让生活给他们上教育课。 4、 做好榜样作用，成为真善美的父母和老师 ； 青春期孩子纯洁的眼睛里容不得假恶丑的沙子。青春期孩子的叛逆程度与他们眼中大人们假恶丑的程度是成正相关的，与大人们真善美的程度是成反相关的；大人们越是真善美，青春期孩子叛逆程度就越低；所以，大人们请修炼好自己，做真善美的使者。 青春期过后的孩子基本上都会很后悔青春期的叛逆，会觉得青春期的自己是多么地幼稚可笑； 那是因为随着年龄的增长、 社会 属性的增多，他们的理性思维日益趋向成熟，他们的感性思维日益趋向零。 对于青春期孩子的叛逆，大人们大可不必视作洪水猛兽，毕竟这是人人都要经历的人生阶段，而且 大部分孩子都能安全度过青春期的 。 孩子到了初中的时候，青春期就到了，有些孩子，这时候不服家长管教，顶撞家长，不好好学习，很多家长很烦恼，好好的孩子怎么就变成这个样子？关心他还不领情，让家长也很伤心，处在这个时期的孩子该怎么办？家庭教育又该作何改变，跟孩子的交流方式是否要变一变？孩子青春期的生理变化究竟意味着什么？ 当孩子生理迅速发展时，心理会有变化。试想，当一个男孩子长得跟爸爸一样高，他心里会怎么想：嘿嘿，你敢打我吗？再比如，特别瘦的男孩和特别胖的女孩，他们平时的苦恼就可能就来自于体型。这时候家长注意千万不要对孩子体征进行评价。比如，“我家女儿哪都好，就是眼睛有点小。”对男孩来说，头面部特征越早趋向成人，越有利，利于他定下来，在同龄人中有领袖潜质。但女孩则相反。一个男孩子学习很好，但是掰手腕掰不过别的男同学，他就可能心情不好，觉得女孩子会看不起他。所以家长如果知道孩子在苦恼什么，就可以和他说，现在这个时代，学习能力更重要，你的学习能力很强，完全值得骄傲。 初中孩子的情绪特点就是波动非常大。因为激素分泌，内心非常躁动。国外的做法是给孩子大量的 体育 活动，让他去释放。 可是我们的孩子，和成年人没什么区别，就是坐着，顶多一星期两节 体育 课。躁动一旦被压抑了，不是个好事情，它一定会找个出口要出来的。初中生的情绪经常是两个极端，有时很兴奋，有时很低落抑郁。背后的原因，是进入了“第二反抗期”（第一个反抗期在两三岁）。两个反抗期，都是为了寻求自主，第一个是追求身体自主，第二个是追求精神自主。在这个年龄， 社会 已经把孩子看成大孩子了，他自己也要去寻找这样的心理确认。人长大是一个命题，但长大是很难的。父母一直是孩子长大的阻力，尤其是独生子女的父母，只是你自己都不觉得。很多独生子女的问题，都是因为父母不允许他长大。长大的最高标志是什么？是选择。理论上，0—6岁的孩子，父母控制；6—12岁，共同控制；12岁后，孩子自己控制。可是在中国可能吗，我看30岁的儿子都是60岁的老娘在控制。“长大”是必须，你让必须的事情完不成，一定有麻烦的。当一个人感觉不到环境是允许他长大的，他能做的是什么？抗争！必须打这一仗，让他长大。那么麻烦来了。家长说东，孩子说西，家长这时候用强力让孩子往东的话，你放心，你打不过他的，我见过太多例子了。 聪明的家长是既不说东也不说西，而是说孩子这是你自己的事情，你自己决定吧。孩子一定会选东，因为他知道东是好地方，他之前不选东是因为你选了东。除了硬反抗的，还有软反抗的。孩子不跟你直接反抗，但是他就像熄了火一样，干什么都提不起精神。还有不硬抗也不软抗的，就是转移，天天打 游戏 ，睬都不睬你。所以，不要和孩子打这个仗，你一定输。 如何处理青春期的亲子关系 是很多家长头疼费心的问题。家长经常说，小时候挺乖的，现在怎么变了？几个建议一起分享吧！ 一，家长不要老太在意孩子的分数，留心孩子交的朋友。 二，不要和孩子保持太近，给孩子成长的空间，保守孩子的秘密。 三，赢得孩子的信任，产生共同感，在创造机会沟通。 四，学会欣赏孩子，放大孩子的优点和亮点。 五，不要使用家庭暴力，以理服人，做一个讲道理的家长。 六，大人要给孩子树立起榜样，慢慢影响孩子。 孩子其实就是一本书，家长要读懂孩子这本书，与孩子一起共成长！ 青春期成长必修课——自由与责任 青春期的孩子，伴随着身体发育，独立性增强。少男少女自我意识开始形成，渴望用自己的眼睛看世界。他们的反抗性开始变强，不再单纯地听从父母的教诲和安排，而是用自己的标准衡量世界。这种从依赖到独立的转变，对于青少年来说是成长的必由之路。 但是伴随着成长的是情绪的不稳定。他们常常爱激动，乱发脾气。甚至为了表现自己的独立性，事事与大人唱反调。做事的第一标准是自己的意愿，而不顾后果。如果大人稍加约束，就会产生强烈的反抗心理。对于冲动产生的后果却又不能承受，可能会变得沉默寡言。更甚者把自己关在房间里，拒绝父母家人的关爱。 这都是因为青春期是每个人长大成人的开始，是每个人由不成熟向成熟的过渡。这一过程对每个人来说都是漫长而痛苦的。这个时期原来的孩童世界已被打破，但新的成人世界又尚未建立完全。因此孩子们的内心充满了矛盾和冲突，渴望他人理解，但又拒绝父母关心和理解。 这个时期我们要让孩子建立正确的人生观和世界观，让孩子了解到——每个人都是自由的，都有选择的自由，但是自由的后面是需要承担的责任。 一：世界是客观存在的，没有神明和主宰者的 我们需要了解，整个宇宙包括人在内的所有的存在都是偶然的。无论对于人还是物质的宇宙来说，都没有任何先定的东西。物质世界的存在是没有理由的，也不是根据某种绝对的观念、思想或精神演绎出来预先具有一定意义的。因此，我们没有任何理由事先决定事物应该这样而不应该那样。我们也没有理由事先决定人应该这样而不应该那样。每个人的一生不是已经确定好了的，没有定好的命运。我们应该行动起来为自己争得生命的意义，创造自己的价值。 二：每个人都是自由的 对于人来说，通过自己的选择去决定自己的本质。人有绝对的自由，人的存在同人的选择以及为自己的选择负责是分不开的。每一件事情都是你自己的选择，没有什么事情是你不可以拒绝的。每一件事情都是你要你自己动手做的。 萨特曾说：人的自由是绝对的，因为人生活在一个孤立无援的世界上，人是被“抛”到世界上来的。上帝、科学、理性、道德等对人生都都不相干，它们都不能告诉我们生活的真理、生活的方式。它们对人也没有任何的绝对的控制和约束的作用。正因为如此，人有绝对的自由。 人的自由表现在选择和行动两个方面。每个人的行动都是经过了自己的选择。人的本质是由自己所选择的行动来决定的。对于每个人来说，承认自己的自由，认真对待自己的自由，并按照自己的选择去行动。最终勇敢的承担自己选择的生活的责任。 三：每个人是孤独的 这是自由的代价，你自己做出的主动选择，就必须要自己背负责任。这种自我负责将你带入自由之境，同时也带入孤独境遇。自己是自己唯一的依靠，你是自己的主宰，你是一个真正的男子汉。但是如果没有有自己清晰的价值体系，那种孤独所带来的不知所措，带来焦虑和压迫会很快将你击垮。 所以如果你想追求自由， 第一，你有自己的清晰的价值体系——价值观（什么重要，什么次要）。价值观本质是一套认知和体验系统，它可以你的认知，阅读和体验等来建立。 第二，你得有一个强大的支持体系帮你战胜孤独。这个体系可以是你的家人，你的朋友，你的老师甚至是你热爱的运动。 成长痛苦的，不仅是身体可见的拉伸膨胀，更是心灵上一次次创伤，结痂和痊愈的过程。正确认识自由和生命，为自己承担起自己的责任。成长的路上风雨虽大，但你前程无阻。 一看到这个话题，我就忍不住想起自己青春期的叛逆行为，可如今我不但没有走上歪路反而越来越好。青春期是很多孩子都会经历的一个过程，我们要以 健康 的心态来看待这个问题。处在青春期的孩子最忌讳说教，他们追求同理，追求自我存在的价值。我们和孩子沟通应当避免不正确的言辞和情绪，只陈述事实再加上你对这件事情的最为正确的感受(这个感受只需要一个词语即可，切莫过多)。还可以把自己想对孩子说的通过书写来表达(因为书写可以让我看清楚自己的言辞，从而避免自己因为一时的着急而脱口而出的不当语言)。(个人建议，仅供参考) 青春期的孩子们叛逆是因为他们充分的渴望自己的想法和行为被父母认可，极度的想证明自己已经不再是小孩子了。父母多着理解和尊重，给予足够的支持和鼓励。在孩子反叛和矛盾爆发的时候多些耐心。孩子出现不良问题的时候，冷静，不要自乱阵脚，抓住孩子的心里，关注他所关注的重点，投其所好的接近他，跟他做朋友，关系融洽才有机会走进他的世界，否则你会被他关在门外，两个世界的人，怎么可能会有交集呢？ 大方向上定好规则，并要证明不遵守规则须付出代价；小地方学会装傻，不必事事嘟囔。多陪伴，多倾听！ 青春期叛逆其实应该开心的看着孩子，然后有一种庆祝的感觉，大喊着：“哎我去了，我家孩子青春期叛逆了，这是好事啊，得庆祝一下，这是要长大的标志。”然后你家孩子就会因为叛逆，想到，我可不能让我父母开心，所以不能再叛逆了。

　　青春期叛逆心理指的是青少年心理的过渡期，其独立意识和自我意识日益增强，迫切希望摆脱成人的监护。他们反对父母把自己当小孩，而以成人自居。为了表现自己的“非凡”，他们也就对任何事物都倾向于批判的态度。 　　正是由于他们感到或担心外界忽视了自己的独立存在，叛逆心理才因此产生，从而用各种手段、方法来确立“自我”与外界的平等地位。叛逆心理虽然说不上是一种非健康的心理，但是当它反应强烈时却是一种反常的心理。

1、稳定情绪家长带着情绪去教育孩子，肯定是不理智的，会导致孩子愈加抗拒。所以，家长在急躁、心烦、不冷静的时候，不要教育孩子。待冷静后，再去同孩子交流。2、尊重信任青春期的青少年心灵的成长，渴望自我做主，遭到家长和老师的否定，其叛逆的心理就会增加，有一种你认为不行，我就要做给您看的念头，要得到家长和老师的认可，家长和老师不应该只看到孩子的缺点，要多注意孩子的优点，对孩子一定的信任，该放手的要放手让孩子去做。3、舒缓压力许多家长和老师只知道给孩子学习压力，却不会和孩子交流，不知道孩子的心理情况，繁重的学习作业，考试名次排名，只知道要求孩子要考上好的学校，却不顾孩子的心理承受能力，其实孩子们的压力不比家长小，精神压力过大没有适当的放松的话，不利于孩子的成长。4、就事论事，不要翻旧账面对孩子的种种叛逆行为，家长切忌直接说“不”。比如孩子说要买高档衣服，如果你说“不行，没门”，只能引发孩子的反抗心理，觉得父母无法沟通，不理解自己。而应开启沟通的大门，好好与孩子交流。要允许孩子犯错误，教育孩子不情绪化、不翻旧账、不侮辱人格尊严，以提问的方式疏导孩子，而非威严地提出要求。5、提出的要求要合情合理，符合实际情况有些事是孩子必须做到的，而且又是完全可以做到的，爸爸妈妈最好不要给孩子有选择的余地，必须严格执行。有些事是孩子可做可不做的，而且又是孩子不愿意去做的，那就干脆不要求。孩子正玩得兴致勃勃的时候，爸爸妈妈必须尊重孩子，征求意见，给孩子留思考时间，或让他玩完，或许诺他做完事再玩，让他能够逐步接受。6、换位思考其实每一位家长和老师也是从青春期长大的，也有过叛逆期，在面对孩子的逆反心理的时候，要多换位思考，了解孩子叛逆的原因，想想孩子为什么会这样做，找出问题的原因，才能减少孩子的逆反心理。

　　青春期叛逆的特点是什么呢，青春期叛逆如何教育？大家想了解的话就继续阅读下文吧！ 　　 一、青少年叛逆行为有什么共同的特点? 　　01. 年龄特点——14岁左右是青少年叛逆行为的高峰年龄。 　　02. 性别特点——具有反叛性格的学生当中，男生多于女生。 　　03. 教育特点——学习成绩差的学生要比学习成绩好的孩子更加反叛。 　　04. 诱因特点——主要表现在家长和孩子，老师和孩子之间的激烈对抗。 　　05. 行为特点——反叛的青少年大多不计较行为后果，做出某些十分极端的事情，长期在网吧，甚至可能流浪乞讨、赌博、进行违法犯罪活动等等问题。 　　 二、方法(步骤) 　　 01. 亲子沟通 　　对于叛逆较明显的孩子，家长会感觉到与之不好沟通。我们需要多参加孩子的活动。 　　 02. 尊重孩子 　　家长不要老是盯着孩子的弱点，不要拿孩子的短处同别的孩子的优点比较。在与孩子接触时，家长应尽可能多找孩子的优点，并多鼓励，减少孩子对家长的抗拒心理。 　　 03. 换位思考 　　家长也是从青春叛逆期走过来的，只是没有自己的.孩子表现得明显，所以面对孩子令人不解的行为，不妨换位思考，想想孩子为什么会这样。有了共鸣后就会理解孩子，能找出问题的症结。 　　 04. 忌谈成绩 　　同孩子交流，家长不要老以学习入题，这样只会让孩子心有压力，怀疑家长交流的动机。交流时，家长可以从家事入手，将孩子的情绪稳定下来后，再谈正事。 　　 05. 稳定情绪 　　家长带着情绪去教育孩子，肯定是不理智的，会导致孩子愈加抗拒。所以，家长在急躁、心烦、不冷静的时候，不要教育孩子。待冷静后，再去同孩子交流。 　　 06. 允许犯错 　　这个阶段正是孩子形成主见的关键时期，小错肯定难免，所以，家长应该允许孩子犯一点错、吃点亏，不要过分束缚孩子的手脚。同时，家长是孩子最好的榜样，叛逆期的孩子模仿能力强，家长的良好言行能给孩子潜移默化的影响。 　　 07. 孩子减负 　　父母都怀有：“望子成龙、望女成凤”的想法，甚至有的家长把自己没有实现的愿望强加到孩子身上，孩子从学校放学回来还要进行他们不愿意的培训，使得孩子们没有很好的得到精神的放松，这样就给孩子带来了很大的精神压力，导致他们讨厌生活、叛逆期提前到了，希望家长让孩子学习的时候也适当的给他们玩的时间。

青春期，是每个人成长的过程，当家长发现时要说道理成人成熟的事给他她听，千万千万别发皮气，把孩子当成是自己的好朋友，知己来谈话，要多多沟通，多多爱护和关心，千万千万别打，现在的小孩见事多，成熟早，祝福你们家庭幸福开心每一天。

针对叛逆期的孩子，应当更多的给予理解、尊重和疏导，避免简单的给予粗暴说教和惩戒。叛逆期属于常见的青春期现象，随着年龄的增长，孩子不再单纯的完全依赖家长，有独立的想法，作为家长应当遇到孩子的变化，了解到孩子的需求，避免盲目的进行说教和惩戒。给予叛逆期的孩子更多帮助，首先要学会了解孩子所处于的环境、所面临的问题、孩子目前的想法，站在孩子的角度给予更多的理解和尊重，同时要让孩子理解到家庭的温暖、父母作为后盾的支持，给予孩子直面问题的勇气，协助孩子找到解决问题的方法。作为家长，要注意联合孩子身边的同学、老师、朋友，共同的帮助孩子度过叛逆期。在面对较为复杂的情况，家长可以寻求心理医生的帮助，给予孩子恰当的心理疏导。

一方面，随着孩子年龄的增长，自我意识增强，对事物的认知更加丰富，他会有更多自己的想法和主见。另一个关键就在于，父母的言行或教育指导，不能让孩子信服，失去了孩子的尊敬与信任。建议父母在孩子的青春期不要以父母、成年人的身份去干预孩子，而是以引导的方式！耐心和孩子沟通，并接受、理解孩子的想法。

青春期叛逆期表现如下：1、孩子想自己一个人。这是青少年中最典型的叛逆迹象之一，来自对隐私的需求。在生活的这个阶段，这一方面变得尤为重要。2、莫名其妙的情绪波动。这也是青少年叛逆的另一个非常普遍的迹象。情绪波动是荷尔蒙变化的结果，激素变化使青少年对情绪更加敏感。3、相对减少的交流。直到青春期到来之前，许多孩子仍然非常依赖父母。突然之间，父母可能想知道为什么他们的孩子不再告诉他们在学校的日子了。同时，他们可能会发展我们不知道的新友谊。4、开始对父母的存在感到尴尬。这也许是青少年叛逆的特征，它对我们作为父母的影响最大，而对我们的了解却最少。在这个阶段，青少年正在寻求独立和成熟的成年人身份。这意味着要抛弃孩子气的行为和对父母的依恋。

青春期叛逆期的表现有：情绪不稳定、逆反心理、以自我为中心、情绪低落、虚荣心强。1、情绪不稳定：脾气暴躁不稳定，情绪比较难以控制，稍微不开心就发火，容易激动，经常和父母亲大喊大叫、乱发脾气，总是觉得爸爸、妈妈唠叨，只要和他说事情就无法听进去，甚至有摔门、拍桌子等行为。2、逆反心理：有较强的逆反心理，不论是在学校或者家，感觉受约束，没有自己的空间和自由，在家可能会和父母吵架，在学校经常完不成老师布置的作业并爱找借口。3、以自我为中心：叛逆期的孩子会表现出强烈的自尊心，甚至会出现以自我为中心，不允许别人，尤其是父母，与自己的想法不同。4、情绪低落：个别孩子可能会出现情绪低落，语言变少，不和老师、同学沟通，也不和家里的父母进行沟通。久而久之，可能会出现食欲欠佳，甚至无精打采、不想上学等。5、虚荣心强：在日常生活中爱与人攀比，比如过分的追求名牌或者喜欢打扮自己。

青春期叛逆孩子的表现包括独立性和依赖性的矛盾、成人感和幼稚感的矛盾、开放性和封闭性的矛盾等。1、独立性和依赖性的矛盾。青春期孩子心理上出现强烈的成人感，在生活中渴望做自己的主人，急于表达自己的意见，不愿意受到父母过多的照顾和干预。但由于社会和生活经验不足或经济不能独立，又需要依赖父母。2、成人感和幼稚感的矛盾。青春期叛逆的孩子认为自己已经长大成人，在心理上渴望别人的尊重和理解。但是因为生活和社会经验不足，知识欠缺，行为表现比较幼稚、盲目。3、开放性与封闭性的矛盾。青春期叛逆的孩子希望自己与父母，特别是与异性彼此敞开心扉，真诚对待。但由于这些愿望很难满足，所以会出现强烈的自尊心受挫感。另外，由于青春期叛逆的孩子出现了与异性交往的渴望，但由于学校、社会和家长的舆论约束和限制，使青春期叛逆的孩子出现渴望与异性交往但又不好意思交往的心态。如何跟青春期叛逆期的孩子沟通1、认可孩子的观点，安抚情绪。明智的父母知道在孩子情绪激动时父母怎么说也没用，所以会先认可孩子的观点，接纳孩子的情绪。这样一来，就把与孩子的对立局面转化为站在孩子的角度思考问题，更容易被孩子接受。2、在接纳和认可孩子的基础上，再循序渐进地劝说和引导孩子，这会使孩子更乐于接受你的意见。在和孩子沟通的时候，一定要讲究方式方法，不要过于简单粗暴。3、提供建议，让孩子自己选择。当我们过完以上两招，此时孩子的情绪已经稳定很多，他们已经愿意和我们进行下一步的沟通，这时我们把选项方案抛出，让他们自行选择。因为这样子的可以让他们觉得受到了尊重，也只有是自己选择的，他们才更容易接受并把它做好。

为人父母，看着孩子慢慢地长大，想必一定是非常开心的，可开心的同时也有烦恼的事情，那就是在孩子成长的过程中会有叛逆的行为出现。很多孩子一旦到了青春期，在接受父母批评教育的时候，情绪波动就会非常的大，有些孩子会做出顶嘴、与家人对着干等叛逆行为，性格极端的孩子甚至会离家出走或是选择轻生！因此，很多父母在面对叛逆期的孩子时，都会觉得束手无策。“我真的受不了！他就逼迫我们一直在这荒岛求生，我们就只有水和压缩饼干，连火都升不起来！”7月5日，在山东威海的一座荒岛上，一名13岁女孩崩溃地向渔民哭诉求救。据了解，事发当日当地民警接到渔民报警称，在乳山市竹岛上，有一名十多岁的少女向自己呼喊救命，期间女孩不断强调着自己是被他人困在小岛上的。接警后，警方立即赶往现场。经调查，女孩口中所讲的将她困于此地的不是别人，正是自己的亲生父母，这究竟是怎么一回事呢？据孩子的父母表示，他们的女儿今年13岁，在去年的9月份就已经辍学在家，每天待在家里连楼都不下，衣来伸手、饭来张口，所以夫妻二人经过深思熟虑后，决定带着女儿来体验一下生活。孩子母亲无奈地表示：“她（女孩）心理上有些问题，行为上也特别的叛逆，我们就是想让她来这里锻炼锻炼能力。”而他们选择用来体验生活的荒岛距离岸边约为一海里，岛上是不通水电的，并且常年无人前往。因荒岛环境艰苦，女孩在此地生存了两天后便情绪崩溃，找机会向渔民哭诉求救，渔民见此情况立即报了警。女孩的父母对警方表示：“这个姓李的先生是专门来保证我们安全的，我们现在就是狠心一点，她这两天变化真的很大，还可以跟你们交流，以前根本都做不到。她原来一是不出门，二是觉得一出门到处都是危险。”虽然父母此举实属无奈，但确实对孩子的内心造成了某种程度的伤害。随后民警对女孩的父母表示：“既然我们都上来了，你们这个项目就到此为止！人我们肯定是要带回去的。”最终，当地警方对女孩的父母进行了批评教育，并将所有人员全部护送上岸。其实，很多青春期的孩子都会有逆反心理，这段时间孩子的情绪容易波动，往往会让家长们感觉到无奈，但家长不能因为找不到合适的教育方法，就对孩子放任不管或是用错误的方式对待他们。作为家长，要对孩子多点耐心、少点唠叨、和孩子多交流，平时要经常与孩子沟通，不能让孩子直接按照家长所说的去做，而是多问问孩子自己的想法，让孩子在爱与关心中度过他们的青春期。那么对于此事，大家有什么看法呢？（文章素材来源于网络，如有问题请直接私信我们，我们会在第一时间回复您！）

谁的青春没有叛逆，有些孩子看起来很乖，但叛逆的种子是埋在血液里的因为要成长，所以用自己的方式去认知一切，碰壁，疼痛，所以成长。这个过程，大家叫它叛逆。

青春期叛逆心理是青少年特有的一种心理，他们往往为了维护自己的尊严，而采取的一些对父母反抗的行为。专家提醒，这一时期的青少年心理较为敏感，一定要好好教育，否则会带来无法想象的后果。那么，青春期叛逆心理的危害有哪些呢?　　青春期叛逆心理如果不加以正确引导，其危害是巨大的。会导致青少年对人对事产生多疑、偏执、冷漠、不合群、对抗社会等病态性格，使之信念动摇、理想泯灭、意志衰退、工作消极、学习被动、生活萎靡等，进一步发展还可能向犯罪心理和病态心理转化，从而走向极端。　　叛逆心理是客观环境与主体需要不相符合时产生的一种心理活动，具有强烈的抵触情绪。青少年正处在接受家庭、学校和社会的教育阶段，在认识事物和看问题时常常出现认识上的偏差，因而易与家长的意向不同。当意向不一致时，彼此之间为了维护自尊，就会与对方的要求采取相反的态度和言行。　　处于“青春叛逆期”的青少年通常对教育者有明显的“反控制”、“对抗”心理。老师、父母越恼火，他们越反感，以至于将叛逆性格发展至极端。近年来社会上多发的青少年“逆反期”案件、出走现象、自杀事件等无不说明，如果在这一特定时期疏导失当，将会发生多么惨痛的后果。　　以上是关于青春期叛逆心理的危害的一些讲解，相信在您经过阅读之后，已经对其充分了解了。这个时期的青少年，往往会冷漠、偏执，甚至会因心理扭曲而走向犯罪，因此，我们必须采取有效地措施对其进行防治。必要时可咨询心理医生。

交心，和孩子做朋友，不要太强硬了，免得适得其反

子在青春期非常敏感，很多时候，孩子的错误并不大，相反，是家长的问题，非要孩子顺着家长，不管是对事错，这样非常不好，非常容易激起孩子的反抗心理，所以，在和孩子发脾气前想想，到底是孩子太叛逆不讲道理，还是自己不讲道理惹得孩子太叛逆

给予多一些理解和尊重，在孩子需要帮助的时候适时的帮助和倾听，关注孩子的情绪变化。

1、沟通的时候站在孩子的角度：孩子之所以会叛逆，很大一部分是因为父母管的过严，什么都管，什么都要过问，时间长了，心里厌烦，就开始叛逆了。父母这个时候要试着跟孩子沟通，沟通的时候要站在孩子的角度上想问题。这样孩子会更容易接受父母的建议和劝解。2、管教不要过严：叛逆期的孩子，内心最反感的就是被人管着。这个时候在教育上稍微放宽一些，不要再那么严厉了，以免孩子对家长产生抵触心理。一旦有抵触，孩子更难管教了，很难听话了。但是这个时候也不能什么都不管，还是要管的只是不那么严了而已，这个时候的孩子因为反感父母的管教，总是想着放纵自己，不想服从管教，想放纵自己做些父母不让做的事，比如去网吧玩游戏等，这些影响学习的事。所以在孩子思想上有偏差的时候一定要纠正过来，指导孩子改正。3、父母反思一下自身：孩子叛逆，并不都是孩子自身的原因，很多时候父母也要承担一部分责任。父母要好好的反思一下自身，好好想想自己平时是不是管的过严，或者管的过宽，不该管的`也管，导致孩子没自由。反思后，父母要改变一下自己的教育方法，适当的给予孩子自由。孩子始终都要长大，父母不能管一辈子，所以，父母要试着放手。4、适当采取方法断掉孩子叛逆的念头：叛逆期的孩子最渴望的就是自由，就想着能脱离父母的管教，追求他们所谓自在的生活。父母这时跟孩子讲大道理，孩子也不听的。以小编的经历，父母可以选择某一天大家都很闲的时候，父母不管孩子，让孩子自由决定该做什么，看看孩子这一天会做些什么。当这一天结束的时候，父母通过白天孩子的表现在跟孩子交流心得。经历过没人管的日子，孩子实际上过的不踏实，会明白过来父母的苦心，不会再想着叛逆了。5、确定目标：叛逆期的孩子有个通病，内心很迷茫，不知道人生的方向。这个时候父母的角色很重要，父母这个时候一定要引导孩子找到正确的路。父母好好的给孩子规划一下人生，以便能够给孩子找到一个目标。有了目标，孩子就有了动力，学习起来更有劲，也不会再想着叛逆。6、多关心孩子：有一部分的孩子叛逆是因为父母关爱的太少，渴望父母的关爱，想要通过叛逆吸引父母的目光，希望得到父母的关爱。这样的叛逆是最令人心疼的，这也在说明平时父母是有多么失责，对孩子关爱太少。所以广大父母平时生活中要多关心孩子，关注他们的成长。

1、叛逆是生理成熟、思维能力提高的表现，青春期的一个重要特点是生理发育成熟、认知能力提高，叛逆的产生需要以上二者为基础。叛逆说明孩子生理上成熟了，变得更聪明了，才有跟家长反抗的资本。叛逆是孩子生理成熟和思维水平提高的结果，是孩子成长的表现。所以说，叛逆不是一件坏事，而是一种成长和进步。2、叛逆是自我同一性发展的需要，建立自我同一性是青春期最重要的发展任务，同一性的建立对一个人一生的发展非常重要。叛逆是孩子自我同一性发展的需要，是他们探索自我、建立自我同一性的一种途径。所谓自我同一性，是指个体尝试把与自己有关的各方面综合起来，形成一个自己决定的、协调一致的、不同于他人的自我，是对“我是谁”、“我将来的发展方向”以及“我如何适应社会”等问题的主观感受和意识。3、如果孩子一直很乖、不叛逆、不惹事，这种现象在心理学上叫作“同一性早闭”。这样的孩子未来往往缺乏主见，容易盲从，不喜欢改变，无法应对挑战。他们会回避变化和压力来获取安全感，当遇到挫折时，容易丧失目标和信心。4、叛逆是不良情绪的发泄途径，脑发育的不均衡使得青春期孩子容易产生情绪问题。此外，青春期孩子面对更大的成长压力，他们在自我同一性的探索过程中会经历自我怀疑、混乱、矛盾与冲突，对自己在生活中的角色感到困惑、怀疑，这加剧了青春期的情绪问题。叛逆成为青春期孩子发泄不良情绪的一个途径。青春期的孩子如此敏感、情绪多变，如果他们把这些不良情绪全都掩饰起来，不叛逆、不发泄、不吐露，那么孩子的内心必然会堆积起大量的负能量。所以，叛逆是孩子疏导不良情绪、保持心理健康的一种重要方式。5、叛逆是对人际关系调整的一种适应，叛逆其实是孩子适应人际关系调整、成长为独立个体的一种方式。进入青春期，孩子开始疏离父母，更多地与同伴相处。这种人际关系的调整对孩子未来的发展非常重要。在青春期之前，依恋是亲子关系的重要特征。而进入青春期之后，亲子关系发生变化，自主取代依恋成为亲子关系的突出特征。在青春期顺利完成依恋到自主的转变，对孩子未来良好的社会适应性十分重要，叛逆则在其中起着关键作用。6、心理学研究表明，同伴交往对孩子的社会化发展有重要影响。在与同伴的相处中，孩子学会从别人的角度思考问题，学会怎样理解他人，这都是社会化发展过程中非常重要的素质。心理学研究还发现，同伴关系对孩子成年后的人际交往能力和心理健康水平有显著的预测作用。中学阶段拥有充足的朋友、与朋友保持稳定而较亲密的友谊的孩子，到了成年期，往往人际交往比较顺利，且心理健康水平较高。在与同伴交往的过程中发展自己各方面的能力，这对于孩子未来的发展很重要。青春期让孩子走入了一个多愁善感的雨季。

孩子青春期叛逆的时候，家长要注意沟通，避免通过打骂的方式去纠正孩子。家长要注意引导，使孩子树立起正确的价值观与人生观，避免因为此时家长不正确的引导对孩子的人生方向造成影响。

到了青春叛逆期的孩子，父母应该加强和他们的沟通交流，尊重他们的个性独立。

孩子青春期叛逆一般多长时间 你知道孩子青春期叛逆一般多长时间吗？在孩子的成长中，总有很多时期，有儿时的天真，也有青春期的叛逆，叛逆往往是让父母最头疼的事情，那你知道孩子青春期叛逆一般多长时间吗？接下来我来跟大家讲讲吧。 孩子青春期叛逆一般多长时间1 大多数的叛逆期持续时间为2-3年，有1年内结束的个例，也有出现5年以上的个例。 其中表现为：早期跃跃欲试，中期表现最为明显，末期逐渐成熟。 叛逆期的持续时常除当事人个性因素之外，与家庭教育、关注度、生活环境、重大事件都息息相关。 青春期就是叛逆期吗 很多人会把青春期和叛逆期结合在一起，统称为青春叛逆期，这确实也是最常见的一种情况。但青春期与叛逆期并不是同一回事儿，也并不一定同步。 青春期主要是指青少年在12-18岁这个阶段，生理进入高速发展阶段，第二性征开始发育，身体生理功能逐渐走向成熟。随着时代的发展，平均年龄不断提前。 叛逆期是指在心理层面的过渡期，表现为自我成人感，驳斥成人意见，易激惹、态度偏激等等。 叛逆期是由什么决定 叛逆期是由心理年龄或者说心理成熟度决定。 关于叛逆期，并没有具体的年龄划分，如果按照现实情况来说，随着青春期发育提前，叛逆期的出现范围已经提前到10岁左右，上限在24岁左右，即独立走入社会。 叛逆期结束的三大标志：叛逆心理结束、幻想结束开始面对现实、学会规划人生。 或许，我们不应该把这个阶段称之为叛逆期。因为这是由孩子转向成人的心理过渡期，是一个人的心理从幼稚走向成熟的标志。 如何提早结束叛逆期 叛逆期的持续时常通常与家庭教育、生活环境有关，良好的家庭教育策略和预防措施，可以降低叛逆期的.反抗情绪和持续时常。 1、了解叛逆期特征，避其锋芒； 2、学会沟通，给予孩子信任的倾诉途径； 3、尊重孩子，让孩子的得到良好的认同感； 4、培养性格，学会控制自己的心态。 孩子青春期叛逆一般多长时间2 青春期逆反期多长时间 我国把11-12岁定为青春期早期，这个时期的孩子难管，由于升学、人际关系等压力的增大，处在青春期的学生心理发生变化，如果没有对其进行适当引导，孩子很容易在认知、理解、运用等环节产生技能和心理上的障碍，尤其在一些非正常的外界因素影响下，往往会激发他们潜意识的反抗，刺激他们对外界采取抗拒行为，形成逆反心理。 据调查显示，由于现今孩子所处环境较其父母所处环境复杂得多，所以他们的青春叛逆期也承受了更多的压力。所以当孩子有些叛逆时，家长不必过于担心，要理解孩子，注意调整教育方法。 如何孩子相处 1、家长要看到孩子的成长，尊重孩子的自尊心，与他们建立一种亲密的平等的朋友关系，并允许孩子也能参与家庭的管理。 2、家长要相信孩子有独立处理事情的能力，尽可能支持他们，在其遇到困难、失败时，应鼓励安慰，成功了应尽量给予表扬。 3、家长要有勇气向孩子请教，有勇气承认自己的过失。 导致孩子的叛逆的因素有很多，包括家庭、社会环境，还有孩子自身的心里因素。这个时候，家长要对孩子进行准确的引导。出现问题的时候，要先学会换位思考，想清楚以后再和孩子进行沟通，把事情的前因后果、解决方法、能够产生的后果都告诉他，让孩子自己去选择。希望家长跟孩子能做畅所欲言的好朋友。

小孩进入青春期后会有逆反行为，应该使用以下方法进行调整：1、一定要多给孩子一些鼓励和支持，千万不能因为孩子出现叛逆的问题就一味的打击孩子、否定孩子，甚至跟自己的孩子出现矛盾、关系紧张等，而是要学会鼓励孩子积极的将自己的精力放到学习上，努力维护好和孩子之间的关系，多一些陪伴，多一些尊重。也可以带孩子出去逛街、旅游、看电影、吃美食等，这些方法都能缓和父母与孩子之间的矛盾关系，同时增加友谊。2、也应该对于孩子的逆反行为多一些包容，而且需要以一种平常心看待，因为几乎所有的孩子进入青春期以后都有叛逆的表现，因为孩子有更多的自我，而且需要独立，需要尊重，这个时候很容易对权威人物，尤其是对老师、家长有反抗心理，此时千万不能跟孩子对立，而是要学会包容孩子，因为青春期叛逆的问题大部分都能自己好转，自动消失，所以千万不能大惊小怪。3、也应该积极调整与孩子之间的关系，尤其是以平常心、平等心对待自己的孩子，甚至跟孩子在一起的时候要以一种朋友的关系相处，学会尊重孩子，尤其是尊重孩子的意见和建议，哪怕孩子有一些叛逆的行为、叛逆的言论，也要仔细的听一听、看一看，看是不是有建设性的意见建议，只有这样才能收获与孩子之间的友谊。

小孩进入青春期后会有逆反行为，应该使用以下方法进行调整：1、一定要多给孩子一些鼓励和支持，千万不能因为孩子出现叛逆的问题就一味的打击孩子、否定孩子，甚至跟自己的孩子出现矛盾、关系紧张等，而是要学会鼓励孩子积极的将自己的精力放到学习上，努力维护好和孩子之间的关系，多一些陪伴，多一些尊重。也可以带孩子出去逛街、旅游、看电影、吃美食等，这些方法都能缓和父母与孩子之间的矛盾关系，同时增加友谊。2、也应该对于孩子的逆反行为多一些包容，而且需要以一种平常心看待，因为几乎所有的孩子进入青春期以后都有叛逆的表现，因为孩子有更多的自我，而且需要独立，需要尊重，这个时候很容易对权威人物，尤其是对老师、家长有反抗心理，此时千万不能跟孩子对立，而是要学会包容孩子，因为青春期叛逆的问题大部分都能自己好转，自动消失，所以千万不能大惊小怪。3、也应该积极调整与孩子之间的关系，尤其是以平常心、平等心对待自己的孩子，甚至跟孩子在一起的时候要以一种朋友的关系相处，学会尊重孩子，尤其是尊重孩子的意见和建议，哪怕孩子有一些叛逆的行为、叛逆的言论，也要仔细的听一听、看一看，看是不是有建设性的意见建议，只有这样才能收获与孩子之间的友谊。

叛逆心理是指人们为了维护自尊，而对对方的要求采取相反的态度和言行的一种心理状态。叛逆心理是青少年成长过程中经常会出现的一种心理状态，是该年龄阶段青少年的一个突出的心理特点。因为青少年正处于心理的“过渡期”，其独立意识和自我意识日益增强，迫切希望摆脱成人的监护。他们反对成人把自己当“小孩”，而以成人自居。为了表现自己的“非凡”，就对任何事物都倾向于批判的态度。正是由于他们感到或担心外界忽视了自己的独立存在，才产生了叛逆心理，从而用各种手段、方法来确立“自我”与外界的平等地位。叛逆心理虽然说不上是一种非健康的心理，但是当它反应强烈时却是一种反常的心理。它虽然不同于变态心理，但已带有变态心理的某些特征。如果不及时加以矫正，发展下去对青少年的成长非常不利。　　它是客观环境与主体需要不相符合时产生的一种心理活动，具有强烈的抵触情绪。青少年正处在接受家庭、学校和社会的教育阶段，在认识事物和看问题时常常出现认识上的偏差，因而易与家长的意向不同。当意向不一致时，彼此之间为了维护自尊，就会与对方的要求采取相反的态度和言行。 逆反心理的表现:　　不喜欢按照别人说的去做；认为绝大多数规章都是不合理的，应该废除；如果父母再三叮嘱同一件事会使他感到厌烦；对于那些与老师对着干的同学大加赞赏；认为大人的话有漏洞，大人的批评常常引起他们反感和愤怒；一旦决定做某件事，不管别人怎样劝阻也不会改变主意；越是不让他做的事，就越要去做。你叫他往东,他一定往西,就是存心不让大人顺心,也不让自己听从大人的!觉得自己很有主见! 青少年叛逆心理对策:　　青少年时期有逆反心理很正常没有必要过于担心，如果这个时期的孩子对家长的任何建议都持抵触情绪，那首先要担心的是家长的沟通方式问题。青少年时期正是建立自身价值观的时期，家长应该首先明白没有哪一种价值标准是绝对正确的，所以应该尊重孩子个人的价值取向，如果你觉得不对也没有必要强行灌输，因为这个时期已经不在是儿童期那样孩子对家长有一种崇拜意识，你应该尽可能的告诉孩子有哪些人持有哪些价值准则，这些人又处于怎样的环境，在告诉他你所持有观点，至于他应该怎么做那是他自己的事情，应该由他自己解决。　　如果你自己就表现出多元化的思维方式，那么孩子也能理解他应该对你的建议采取何种态度，而如果你是一种极端思维的表现方式那么你的潜台词就是：孩子，你别无选择。越是唯一的答案，孩子就越不会相信你，家长本身就该知道不是自己就是对的，自己没有权力强迫孩子。　　在其他方面，也应该是让他自己选择自己的原则，而家长应该尽可能多的告诉他有哪些人在怎么做，而不是他应该怎么做。应该由他自己来权衡利弊。　　叛逆心理对中学生人生观的形成和身心健康都是不利的。它会导致青少年出现对人对事多疑、偏执、冷漠、不合群等病态性格，使之精神萎靡、学习被动、意志衰退、信念动摇、理想泯灭等。叛逆心理的进一步发展，还可能向病态心理犯罪心理转化。因此，在逐步消除叛逆心理方面，应采取以下对策：　　观察孩子和自己的沟通方式。 很多时候，父母必须超越自己的角色，从第三者的角度观察孩子叛逆的问题。 也许，问题不一定在孩子身上。父母一般都会认为自己是对的，自己从前都听父母的，自己的孩子也该听自己的。孩子不顺从，在他眼里，就成了叛逆。因此，身为父母的，有时必须谦卑，放弃自己执着的思想，以不同的角度对待孩子，做有限度的迁就。　　保持冷静 。孩子叛逆，成人一定会不满，因此，会为自己的权力斗争，用声音来压倒他。急躁的父母，应该提醒自己，保持冷静，也等孩子冷静，才进行沟通。孩子叛逆，言语和行为会有如暴风雨，不懂得控制自己。但成人成熟，应该要懂得何时该保持冷静。　　寻求意见 。管教孩子，有时应该寻求别人的意见，如问周围有同龄孩子的朋友，如何处理类似的问题，或听讲座，找辅导员协助，让自己的思想更开阔。最好的办法失去寻求心理专家的帮助。　　开放自我，了解孩子 。家长眼见孩子的兴趣会影响功课时，通常会即刻禁止。其实，最好能试着了解情况。例如，陪孩子去电子游戏中心，和孩子讨论他们的偶像，从旁提醒什么是应该学的，什么是不应该学的。进入孩子的内心世界，才能相处得更融洽。和父母相处融洽， 孩子当然就不需要叛逆了。　　改变教育方法。很多时候，对孩子的管教，是要时常改变方式的。例如，小时候只有父母讲，孩子听；上了中学后，就应尝试双向沟通，也听听孩子的建议。一旦发现某一种方法行不通时，随时转变方式，不断试验，直至发现有效的方法。

孩子青春期叛逆有什么行为表现 　　孩子青春期叛逆有什么行为表现，很多家长都会担心自己的育儿方式不够周全，每一个问题的出现都在说明孩子成长的不足，所受到的陪伴与教育影响会伴随一生，当孩子到了青春期叛逆期又有什么行为表现呢？接下来一起来看看孩子青春期叛逆有什么行为表现。 　　孩子青春期叛逆有什么行为表现1 　　 青春期叛逆的孩子不喜欢被人从头管到脚。 　　对于家人和老师的教导，他们根本就听不进去，有时候忍不住了，他们还会和别人顶嘴，别人说他们一句，他们就回别人十句，他们总是会有一大堆的理由来掩饰自己犯下的错。总之，他们会把所有反对他们的人看成是敌人，并且会一直和他们对抗下去，给人一种不见棺材不掉泪，不跳黄河不死心的感觉。 　　 青春期叛逆的孩子喜欢和家人、老师唱反调。 　　要做的事情他们不做，不能做的事情反而做得很全面，他们会一次次地挑战家人和老师的权威，一次次地超越家人和老师的底线。他们视家庭规矩为粪土，视学校规章为浮云。然而家长和老师有时却一点办法都没有，因为有的孩子要是被激怒了就会变得更无法无天，他们那些过分的行为可能会一发不可收拾。 　　 青春期叛逆的孩子常常以自我为中心。 　　他们坚持我行我素的态度，或者我的地盘我做主，一副小老大的样子。无论什么事他们都喜欢自己做主，因为他们觉得自己已经是大人了。他们有时候也会目中无人，自说自话，他们认为什么都应该自己说了算，而且他们的口头禅永远是走自己的路让别人去说吧，这也是他们一贯的做事原则。在他们眼中，自己永远是对的。 　　 青春期叛逆的孩子遇到困难以后不会轻易向别人求助。 　　他们觉得向别人求助会显得自己很没用，他们喜欢用自己的方式去解决困难，他们认为自己有能力把事情办好。然而，生活中意想不到的事情有很多，他们总归会有过不去的坎儿，但是在他们看来，也许只有到了无路可走的地步，他们才会向别人求助，因为他们的态度是不到最后不罢休。 　　 青春期叛逆的孩子特别容易冲动。 　　他们常常控制不了自己的脾气，动不动就会破口大骂，而且一时半会儿也冷静不下来。有时候他们也会做出不理智的行为，因为他们做什么事都不愿意与别人商量一下，而且不考虑后果，不考虑自己的行为会不会伤害到谁。另外，他们会有很强的报复心，一旦有人得罪了他们，他们就会不惜一切代价地反击那个人。 　　 青春期叛逆的孩子会厌学。 　　他们会觉得学习压力太大了，他们受不了那么多的约束，他们更喜欢自由的生活，于是他们就会选择旷课、逃学甚至私自退学。他们会整天待在网吧里沉迷于打游戏，他们不想回家，因为他们不想听到家长不停地唠叨，有些孩子有时为了更好的摆脱压力，还会毫不犹豫地选择离家出走，他们认为只有这样才可以让自己清静一会儿。 　　 青春期叛逆的孩子有很强的虚荣心。 　　他们总是会把自己打扮一番，无论是穿着还是发型，他们都喜欢与众不同，为的就是能在别人面前展示自己。而且他们还喜欢购买奢侈品，还会在别人面前炫耀自己的物品，更会和别人攀比，如果比别人的好，他们就会认为自己很了不起，很有钱，如果比别人的差，他们就会不服气并且会想办法买到更好的。 　　 青春期叛逆的孩子会早恋。 　　发育中的孩子会慢慢地对异性同学产生爱慕之情，也许是因为好奇，也许是因为叛逆，他们会关注异性同学的情况，他们会和异性同学拉近距离。时间久了，他们就会模仿成年人那样向异性同学表白，然后开始交往，他们会像成年人一样互相发短信，聊 QQ ，有的时候还会形影不离，有些孩子可能还会和异性同学做出一些亲密的动作。 　　 青春期叛逆的孩子不愿意面对现实。 　　理想总是很美好的，但是现实却很残酷，他们常常无法面对事实。他们原本想要达到某种目标，可是现实却告诉他们，他们离目标还很远，于是他们就会很失落，他们会有很强的落差感，他们就会选择逃避面前的一切，因为他们认为自己什么都做不了而且就算做了也做不好，总之他们会在理想和现实之间挣扎，纠结。 　　 青春期叛逆的孩子会有逆反心理。 　　他们往往会看不起比自己好的人，而且反而会和那些品德差的同学走在一起，有些孩子也许还会在社会上结交一些不三不四的小混混，他们会学习别人抽烟、喝酒，还会学会骗人、打架、斗殴，他们不认为这些都是不好的举动，他们反而会认为打架骂人是正义的行为。总之，他们总是反其道而行之。 　　孩子青春期叛逆有什么行为表现2 　　 一、青春期叛逆的表现： 　　1、独立性和依赖性的矛盾青春期的少年在心理特点上最突出的表现是出现成人感，由此而增强了少年的独立意识。如他们渐渐地在生活上不愿受父母过多的照顾或干预，否则心理便产生厌烦的情绪；对一些事物是非曲直的判断，不愿意听从父母的意见，并有强烈的表现自己意见的愿望；对一些传统的、权威的结论持异议，往往会提出过激的批评之词。但由于其社会经验、生活经验的不足，经常碰壁，又不得不从父母那寻找方法、途径或帮助，再加上经济上不能独立，父母的权威作用又强迫他去依赖父母。 　　2、成人感与幼稚感的矛盾青春期少年的心理特点突出表现是出现成人感---认为自己已经成熟，长成大人了。因而在一些行为活动、思维认识、社会交往等方面，表现出成人的样式。在心理，渴望别人把他看作大人，尊重他、理解他。但由于年龄不足，社会经验和生活经验及知识的局限性，在思想和行为上往往盲目性较大，易做傻事、蠢事，带有明显的小孩子气、幼稚性。 　　3、开放性与封闭性的矛盾青春期的少年需要与同龄人，特别是与异性、与父母平等交往，他们渴望他人和自己一样彼此间敞开心灵来相待。但由于每个人的性格、想法不一，使他们的这种渴求找不到释放的对象，只好诉说在日记里。这些日记写下的心里话，又由于自尊心，不愿被他人所知道，于是就形成既想让他人了解又害怕被他人了解的矛盾心理。 　　4、渴求感与压抑感的矛盾青春期的少年由于XING的发育和成熟，出现了与异XING交往的渴求。比如喜欢接近异XING，想了解XING知识，喜欢在异性面前表现自己，甚至出现朦胧的爱情念头等。但由于学校、家长和社会舆论的约束、限制，使青春期的少年在情感和XING的认识上存在着既非常渴求又不好意思表现的压抑的.矛盾状态。 　　5、自制性和冲动性的矛盾青春期的少年在心理独立性、成人感出现的同时，自觉性和自制性也得到了加强，在与他人的交往中，他们主观上希望自己能随时自觉地遵守规则，力尽义务，但客观上又往往难以较好地控制自己的情感，有时会鲁莽行事，使自己陷入既想自制，但又易冲动的矛盾之中。 　　 二、青春期叛逆的危害： 　　“逆反期”的心理、行为如果不加以正确引导，会导致青少年对人对事产生多疑、偏执、冷漠、不合群、对抗社会等病态性格，使之信念动摇、理想泯灭、意志衰退、工作消极、学习被动、生活萎靡等，进一步发展还可能向犯罪心理和病态心理转化。 　　处于“逆反期”的青少年通常对教育者有明显的“反控制”、“对抗”心理，即你越是要求他这样，他偏不这样。而这种情形，最容易引起老师、父母的恼火。而老师、父母越是恼火，对他(她)越发训斥，就会使他(她)更加反感，直接影响到与父母、老师之间的正常关系，以至于将叛逆性格发展至极端，导致人格和行为的不健康。近年来社会上多发的青少年逆反期杀亲案、出走现象、自杀事件无不说明，如果在这一特定时期疏导失当将会发生多么惨痛的后果。 　　对于青春期叛逆孩子的心理要加以正确引导，将使他们一生受益，但如果处理不好，将会影响孩子的心理发育和行为成长。对子女的这段“逆反期”应如何进行正确的帮助呢？这是每位家长都关心的问题。 　　青春期是指个体的性机能从还没有成熟到成熟的阶段，在生物学上是指人体由不成熟发育到成熟的转化时期，也就是一个孩子由儿童到成年的过渡时期。在这个时期，个性性发育成熟，已经可以生育。由此可以看出，青春期主要是以生理上的x成熟为标准而划分出来的一个阶段，它与从心理或社会方面划分出的人生阶段有重叠。在人体生长发育阶段，青春期占一半或更多一些时间。青春期目前在各国并没有一致的年龄范围，一般指13、14岁～17、18岁这个阶段，在心理学上，它又称为青年初期，相当于教育学上的中学阶段，以身体的急速成长为特征。而青年期除了包括青春期外，还将延续至25～30岁。由于男性的想成熟比女性晚一年左右，所以可以把男性的青春期年龄范围确定为14～18岁。偏早或偏晚1～2年，都属正常现象。人们通常把这个年龄阶段的男性称为少男，而同样年龄阶段的女性称为少女。在青春期不仅身体上有了明显的变化，而且在心理上也常会发生很大的变化。 一般来说，女孩子的青春期比男孩子早，大约从10～12岁开始，而男孩子则从12～14岁才开始。不过，由于个体差异很大，所以，通常把10岁至20岁这段时间统称为青春期。 　　这一期间，不论男孩或是女孩，在身体内外都发生许多巨大而奇妙的变化。因此，掌握和了解这一时期身体内的变化，对孩子顺利渡过青春期来说，无疑是一件十分重要的大事。

u2002第九，孩子出现叛逆行为，以心理疏导冷处理为主，而不是火上添油激化矛盾。 孩子在青春期难免会出现叛逆行为，有一些父母习惯于和孩子争个高低，火上添油激化矛盾，最后常常闹得一地鸡毛。此时最好的处理方式就是以心

　　所谓叛逆，顾名思义，就是反叛的思想、行为，忤逆正常的规律，与现实相反，违背他人（比如孩子违背父母）的本意，常常做出一些出乎意料之外的事。下面是我为你带来的孩子青春期叛逆怎么办，欢迎阅读。 　　 多与孩子沟通 　　父母要正确的和孩子沟通，这个时期的孩子大都不愿意和父母沟通交流，认为父母很罗嗦，总是管闲事，作为父母虽然你的心意是好的，但是你可能会方法不对，让你的孩子不能够接受，所以说，你要先了解孩子的心理，然后在对症下药，必要的时候你还可以找你孩子的朋友了解情况，以便可以更好的"和孩子交流。 　　 给孩子正确的指引 　　父母要注意树立孩子的价值观，青春期的孩子会有一段迷茫期，在这段时期孩子会有一种茫然而恐惧的心理，因为他们意识到他们与以前不同了，马上就要成年了，既有对未来的迷茫又有对未来的恐惧，这时一种很复杂的心理，这里就需要父母来合理的引导孩子，为孩子解惑，让孩子树立自己的价值观，快速走出自己的青春迷茫期。 　　 不要开口就下“命令” 　　青春期的孩子特别敏感，所以父母不要开口就是下命令，“你应该……”“你不能……”如此一来，在孩子心里，你只是一个领导。其实，青春期的孩子渴望被当成大人，要让他感觉受到了尊重。 　　 尊重孩子的隐私 　　偷听孩子打电话、偷看孩子日记，或者是上网看孩子的留言等美其名曰是为了解孩子的行为，千万不要有。事实上，这是破坏孩子对家长信任度的首要杀手。和孩子签了一份 “保密合同”，写下什么事情是父母可以知道的，哪些是属于孩子的秘密，然后双方违规会怎么样。 　　 不要拿孩子做比较 　　切忌不要总是在孩子耳边讲，自己怎样为他付出，拿自己小时候与他对比或拿别的孩子与他对比。这样做，只能招来孩子的逆反心理。要就事论事，具体的分析问题，帮助孩子解决问题，而不是埋怨，比较。 　　 对孩子的教育尽量是单独的，谈话性的申斥 　　孩子在十几岁的年龄，最好面子，也就是自尊心很强。所以对孩子的教育尽量避免在公开场合，尤其是在他的老师和同学的面前。 　　 不可打骂孩子 　　青春期的孩子就像长了犄角的小马，难以忍受家长的管教，总是用家长不喜欢或不习惯的方式和家长说话、相处，处处顶撞。面对这样的孩子，很多家长都会忍不住一巴掌打下去。这样做不会起到任何作用，他会感到这是对自己人格的严重践踏，产生强烈的抵触心理。青春期的孩子，你越想控制，他们越是不屈；你越是打骂，他们越是叛逆。家长要调整好自己的心态，少一分责怪，多一体谅，多一点耐心和包容。和青春期孩子建立良好关系的最好途径就是平等、尊重，父母要努力和孩子站在同一阵营，保持亲子沟通的顺畅。

　　处于中学的孩子是青春期的叛逆年代，容易对家长产生各种抵触，甚至会蛮不讲理，唯我独尊，很多家长都对自己叛逆的孩子束手无策，但是，绝对不能放手不管，要知道青春期容易冲动的孩子会做出很多冲动的事情，放任不管，孩子以后的前途可能就在叛逆期上全部毁掉。那么面对叛逆的孩子怎么办？现在我就来谈一谈这个问题，希望对广大的家长有一定的帮助。 　　 [讲道理] 　　面对孩子的叛逆，不要用暴力压制，这样只会适得其反，让孩子更加叛逆，要做一个讲道理的家长，就算孩子不讲道理，家长自身要讲道理，不要和孩子一样疯狂。孩子叛逆是叛逆，但是孩子的理智还在，也是可以讲道理的，所以遇到孩子的叛逆期，一定要用道理说话，而不是一味地责备，这样会起到反效果，让情况更加地糟糕。 　　 [反省自我] 　　孩子在青春期非常敏感，很多时候，孩子的错误并不大，相反，是家长的问题，非要孩子顺着家长，不管是对事错，这样非常不好，非常容易激起孩子的反抗心理，所以，在和孩子发脾气前想想，到底是孩子太叛逆不讲道理，还是自己不讲道理惹得孩子太叛逆。 　　 [理解] 　　很多时候，孩子的叛逆出自于孩子与家长的互相不理解，在孩子太叛逆头疼的时候，何不换位思考一下，你若是孩子，会不会也出现这种情绪，这么换位一思考，你可能就对孩子的心理有很大的理解，那么在处理孩子的问题上手段就相对温和许多。孩子虽然叛逆，但是还是能感觉到谁是爱他的，所以，理解，是化解和孩子矛盾的最好武器。 　　 [谈心] 　　和孩子谈谈心，有时候，是家长太理解孩子了，导致孩子不知道天高地厚，那么理解，单方面是不够的，需要双方都理解一点。不妨找个心平气和的时间，和孩子坐下来心平气和的聊一聊，和孩子说说你换位思考过，你知道自己有过错，要孩子也换位思考，想想父母，父母之所以这么做是为了什么，是为了父母自己还是为了孩子，这样孩子就能很大程度上理解父母，从而化解相当多的矛盾。 　　 [体验] 　　很多时候孩子对父母的不理解，不是因为没有换位思考，而是没有经历过就没有体验，孩子上中学，也不小了，何不让孩子体验一下生活的困难，有时候一体验，孩子就会在一夜之间长大，作为家长也不要舍不得让孩子吃苦，把孩子送到亲人朋友开的饭馆或者快餐店让孩子体验一下生活，体验一下父母的不容易，那个时候孩子就会明白，原来和自己天天吵架的父母这么不容易，这样孩子在心智上会成熟许多。 　　 [和孩子做朋友] 　　不要老是拿出家长的架子来压制孩子，不要有自己是长辈孩子必须毕恭毕敬地服从自己的观念，要和孩子做朋友，在叛逆期的少年少女们，往往更愿意倾听与跟随小伙伴的意见而不是严肃的长辈。所以和孩子做朋友，那么与孩子沟通起来就相对容易很多。如何和孩子做朋友？当然就是放下大人架子，和孩子一起玩游戏，一起做饭，一起干小朋友都会干的事情，倾听所有小伙伴都会倾听的.烦恼，这才是真朋友。 　　 [保守孩子秘密] 　　和孩子成为朋友的家长常常会知道孩子非常隐私的秘密，比如早恋，面对这种情况不要拿出家长的思维，为了处理这件事而闹到学校去，这既然是孩子的秘密，你就应该站在孩子的思维处想想，正确领导孩子去想，早恋会有什么影响，现在早恋真的值得吗，还有早恋是因为爱还是喜欢。作为孩子的小伙伴，家长思维就要抛弃，完全作为一个忠心耿耿的小伙伴，这样孩子才会信任你。 　　 [尊重] 　　有时候，家长觉得孩子太不尊重自己，但是家长没有想到尊重是相互的，自己又多尊重孩子呢？在做任何关于孩子的决定之前，有征求过孩子的意见吗？还是完全靠自己的决定不管孩子是不是开心都要服从自己呢？这样的家长教出来的孩子一定会相当叛逆和压抑。记住尊重是相互的，要尊重孩子，听见孩子的声音，再来做下一步的决定。

一、改变以往居高临下的沟通模式，把“说”改成“听”，要和孩子做朋友。父母要不加批判地倾听孩子的话，少一点指责和批评。用认同去敲开孩子的心门，安静用心地倾听，让孩子知道：你是站在他一边的，你是可以依靠的。孩子在青春期与父母还有话可说，就是一种胜利。二、珍视青春期孩子所珍视的事物，融入他们的世界。孩子在青春期所珍视的东西，我们要试着去理解和支持，不要怕孩子的兴趣爱好会影响学习和生活，只要是在安全、合理的范围内，把握好度。青春期的孩子脸上写着拒绝，其实内心渴望尊重和认可。三、不要总在孩子面前急于证明自己有多么正确。任何沟通，只要到了说教这一步，对话欲望就会消失掉一半。与青春期的孩子沟通，道理不是最重要的，态度才是，顺着孩子的话说，多询问细节，不说教，只谈心，孩子需要的时候给出建议。

如果你是父母的话，那最好是搞明白是什么正在对你的孩子的思想进行着改变，如果是本人的话，根本无须在意，这样的年纪心里的信条只会有一个，别人怎么说也是听不进去的，如果你想着改变，那就不是青春期了

那是因为青春期的孩子没有分辨是非的能力，然后他们觉得父母给了他们很多压力，所以最叛逆。

1、心理学上认为：大部分的人都是有两个叛逆的时期，3-5岁是第一个，10-20岁是第二个。经过观察，我发现有些人的一生都有叛逆行为。2、叛逆期也是成长过渡期，这一时期的孩子会在行为的认知、生理和心理等方面，有较大的变化。叛逆较重的孩子为了维护自尊，会以直面、强硬的态度或其它不恰当的方式要求对方迎合自己。通常表现为多疑易怒、偏执、不合群、意志衰退、学习被动、挑战权威和制度等等。3、青春期叛逆的表现程度也各有不同，有些孩子生活环境比较和谐，表现就不明显；有些孩子生活充满压抑，反抗的力度也就会大些。4、所以，叛逆期并不等于孩子在这个时期就一定问题多多，而且不是所有叛逆行为都错。适当的叛逆心理有助于成长。

15岁了，又是男孩，打是不管用的。如果是六岁以前，说不定打一下能打住了，这个年龄了，你再打他，他不反抗就是好的了。更有甚者，会把孩子逼出家门，去泡吧，上网等，甚至是离家出走。 打骂是最无效的教育方式，暴露了父母教育上的无能，只能用粗暴的方式表达自己的情绪，不但达不到教育的目的，还会失去孩子对父母的尊重。所以，当孩子犯错时，作父母的，应该先处理好自己的情绪。等自己能够和孩子平静沟通的时候，再和孩子交流。把孩子当成一个独立的人来对待，而不是居高临下的俯视。具体来说： 在不耽误工作的前提下，家长要抽出时间多了解孩子，尤其是青春期孩子，心理，生理都趋于成人，家长要多和孩子的朋友 ，老师沟通，尽量对孩子在外面的表现有一个全面的了解。多一分了解，就少一分误解。这样，孩子一旦犯了错，也知道从哪个方面去引导孩子。 社会 在变化，孩子的成长环境也在变化。作为家长，我们不要忘记自己的成长。多读书多学习，摒弃不打不成器的落后想法，及时调整自己的教育理念和方式。不要觉得自己吃的盐比孩子吃的饭都多，孩子就得听你的。而是给予孩子尊重，让孩子自己做选择。十五岁的孩子，年龄足够大，表达能力足够强。对于同一件事情，请他提出解决方案，并和孩子认真讨论方案的可行性，让他去实施就可以了。在保证安全和无恶劣后果的前提 下，让孩子自己承受自己行为的后果。如此，通过孩子切身体验得到的经验或教训，比你说一百遍的大道理要有效得多。 把关注点放在孩子的优点上，而不是缺点上。哪怕孩子有一个优点十个缺点，也只从这一个优点入手给予肯定和鼓励。慢慢的，你会发现，这一个优点会裂变成二个，三个，四个，甚至更多个优点。如果对您有用，请关注。我是麦子妈妈， 育儿 先育己，让我们和孩子一起成长。 父亲要管好儿子，才能让儿子顺利的成长成人，并且努力上进，这就需要父亲的本事。 需要有如下的做法： 1、从小根据孩子的特点，性格特征，偏好，个性等等，制定相应的管理机制，培养方法，让孩子在七岁前建成基本的习惯与规矩等，七岁后，强化这些习惯与规矩。 2、父亲从小就要在孩子的心目中建立榜样与权威，在孩子心目中树立起父亲的高大形象，英雄般的崇拜。 3、良好的家庭氛围，父母的正确言传身教，诚信的做人原则，善良的做人品质，对孩子会产生巨大的影响。 父母在孩子心目中的形象的分量，影响孩子未来成为什么样，，，，， 。 孩子15岁，需要对孩子各方面全部了解以后，掌握孩子的心理特点，行为方式，才能给出一些适当的建议，每一个孩子都是独一无二的。胡乱建议有害无益。 要想男孩子没有逆反期，就得有孩子心目中崇敬的英雄般的人来带领。 根本教育，协助孩子成长中的各种疑难问题解决，可私信交流。 孩子已经15岁了，已经长大了。“打的教育”是最糟糕也是最容易把问题严重化的教育。越打孩子，孩子越叛逆。 青春期的叛逆，很多孩子都会经历的，只是每个孩子的认知不同，导致叛逆程度不一样。这需要我们家长要正确地去引导他们，并且根据他们的行为去具体问题具体分析，顺利地 健康 地度过这个青春期。 家长要学会站在他们的角度去看待问题，尝试站在孩子角度思考他叛逆的原因，是因为家长不理解？遇到挫折？自尊受损？同学矛盾？还是因为对异性感情的萌芽？无论哪一点，都需要家长多点倾听孩子内心的想法。做一个倾听者，做他们的朋友，然后再站在他们的角度去提一些建议，调节他们的情绪，正确引导他们去解决问题。 总而言之，他们需要理解，需要爱，也需要家长的耐心引导。让他们在爱当中去度过这个青春叛逆期。孩子大了，越打只会越叛逆，难道做家长的你们自己没有经历过叛逆期么。想想那时候的自己想父母如何对待自己。是不是不能听父母说的任何一句话，做的任何一件事都觉得不舒服。换个角度，把孩子当大人看，事情很好解决，问题其实是出在父母身上，孩子是在宣判，我长大了。但其实离长大好像还欠点火候。需要父母的正确引导。这个度很重要。自己的孩子自己最了解，才能更好的帮助孩子度过叛逆期 打肯定是不行的，越打越糟糕，只会激化矛盾。相信我，只有孩子会让父母改变他们的教育方式。青春期的孩子应该给他更多的自主权，可以适当地提醒他们做什么会出现的结果，但不能阻止他们去做，除非是触犯法律的事。一定要和他们搞好关系，去认同他们，当认同了以后，他们会听父母的一些建议，切记不要说教。 有些人老想着打人，这不对吧，逆反心理去看看，叛逆青春期，还是要引导，找准原因，为什么叛逆，是出现了变化了呀，生理或者心理，青春期，开始与小时候不同的，这个时候还是关心，如果有错误，就从细节入手，打是不行的，大部分人都是顺毛的，就是，喜欢听好的，喜欢美好的，人事物！

想说的太多。却又不知道从何说起，

青春期叛逆的表现及应对方法 青春期叛逆的表现及应对方法，青春期叛逆是孩子生长的一个过度，也是一种较为常见的现象。然而，让咱们不明白的是，究竟是什么原因导致孩子在青春期比较叛逆，下面是青春期叛逆的表现及应对方法。 青春期叛逆的表现及应对方法1 青春期有些孩子会遇到以下这些问题： 1、叛逆，脾气暴躁，没法沟通 2、不服管教，逆反心理很严重 3、厌学，旷课，跟家长老师对着干 4、沉迷手机，抵触学校，成绩下滑 5、性格偏执，听不进意见，虚荣心强 6、早恋、离家出走等等 青少年叛逆心理对策 青少年时期有逆反心理很正常没有必要过于担心，如果这个时期的孩子对家长的任何建议都持抵触情绪，那首先要担心的是家长的沟通方式问题。青少年时期正是建立自身价值观的时期，家长应该首先明白没有哪一种价值标准是绝对正确的，所以应该尊重孩子个人的价值取向 如果你觉得不对也没有必要强行灌输，因为这个时期已经不在是儿童期那样孩子对家长有一种崇拜意识，你应该尽可能的告诉孩子有哪些人持有哪些价值准则，这些人又处于怎样的环境，在告诉他你所持有观点，至于他应该怎么做那是他自己的事情，应该由他自己解决。 如果你自己就表现出多元化的思维方式，那么孩子也能理解他应该对你的建议采取何种态度，而如果你是一种极端思维的表现方式那么你的潜台词就是：孩子，你别无选择。越是唯一的答案，孩子就越不会相信你，家长本身就该知道不是自己就是对的，自己没有权力强迫孩子。 在其他方面，也应该是让他自己选择自己的原则，而家长应该尽可能多的告诉他有哪些人在怎么做，而不是他应该怎么做。应该由他自己来权衡利弊。 叛逆心理对中学生人生观的形成和身心健康都是不利的。它会导致青少年出现对人对事多疑、偏执、冷漠、不合群等病态性格，使之精神萎靡、学习被动、意志衰退、信念动摇、理想泯灭等。叛逆心理的进一步发展，还可能向病态心理犯罪心理转化。因此，在逐步消除叛逆心理方面，应采取以下对策： 观察孩子和自己的沟通方式。很多时候，父母必须超越自己的角色，从第三者的角度观察孩子叛逆的问题。也许，问题不一定在孩子身上。父母一般都会认为自己是对的，自己从前都听父母的，自己的孩子也该听自己的。孩子不顺从，在他眼里，就成了叛逆。因此，身为父母的，有时必须谦卑，放弃自己执着的思想，以不同的角度对待孩子，做有限度的迁就。 保持冷静。孩子叛逆，成人一定会不满，因此，会为自己的权力斗争，用声音来压倒他。急躁的父母，应该提醒自己，保持冷静，也等孩子冷静，才进行沟通。孩子叛逆，言语和行为会有如暴风雨，不懂得控制自己。但成人成熟，应该要懂得何时该保持冷静。 寻求意见。管教孩子，有时应该寻求别人的意见，如问周围有同龄孩子的朋友，如何处理类似的问题，或听讲座，找辅导员协助，让自己的思想更开阔。最好的办法失去寻求心理专家的帮助。 开放自我，了解孩子。家长眼见孩子的兴趣会影响功课时，通常会即刻禁止。其实，最好能试着了解情况。例如，陪孩子去电子游戏中心，和孩子讨论他们的偶像，从旁提醒什么是应该学的，什么是不应该学的。进入孩子的内心世界，才能相处得更融洽。和父母相处融洽，孩子当然就不需要叛逆了。 改变教育方法。很多时候，对孩子的管教，是要时常改变方式的。例如，小时候只有父母讲，孩子听；上了中学后，就应尝试双向沟通，也听听孩子的建议。一旦发现某一种方法行不通时，随时转变方式，不断试验，直至发现有效的方法。 青春期叛逆的表现及应对方法2 12到18岁的青春期 1、表现：比如公然违反课堂纪律、不听父母的话、离家出走、早恋、跟社会人士交往，有强烈的独立意识，极强的自尊心，以自我为中心易怒，不听话。而这股力量就是所谓的荷尔蒙。 2、怎么办？（1）多关心子女在学校的情形，但不要让孩子有“家长和老师串通一气”的感觉。 （2）孩子进入青春叛逆期后，家长要注意对他们下放各种权利，以帮助孩子从不谙世事向成熟过渡。 3）避免“你应该”、“你必须”、“你懂什么”诸如此类的“口头禅”。 （4）尊重孩子的隐私权，如果孩子实在不愿同您交流，不必过于强迫，尊重孩子的同时也为自己赢得了尊重。 （5）在与孩子接触时，尽可能多找孩子的优点，并多鼓励，减少孩子对您的抗拒心理。 （6）不要在和孩子交流时总以学习成绩为话题，这样只会让孩子有心理压力怀疑您的“诚意”。 比如网络，比如现在很流行的一些校园文学，还有手机短信，不健康的信息多的是渠道！而这样得来的信息往往会贻误孩子。有的家长可能听说过，现在就有中学生在网上结婚，而且为数还不少！所以，家长不去争取孩子，网络、影视等传媒就会把孩子争取过去！ 与青春期敏感孩子沟通要注意什么 1、对孩子的教育尽量是单独的,谈话性的,避免公开的申斥。孩子在十几岁的年龄,最好面子,也就是自尊心很强。所以对孩子的教育尽量避免在公开场合,尤其是在他的老师和同学的面前。 2、切忌不要总是在孩子耳边讲,自己怎样为他付出,拿自己小时候与他对比或拿别的孩子与他对比这样做,只能招来孩子的逆反心理。要就事论事,具体的分析问题,帮助孩子解决问题,而不是埋怨,比较。 3、在孩子成绩下降的时候,首先,要做的不是责备,而是鼓励孩子的成绩下降的时候,一般自己已经很伤心痛苦,甚至灰心了。作为家长,应该表示关切,鼓励他,帮助他树立信心,帮助他具体分析问题,解决问题。责备会疏远他与你的距离,以致今后出了问题,也不会再主动拿出来与父母协商。 4、转变固定的思维模式。试图从当今时代的角度来理解孩子。对某些现象和观念家长可以保留自己的看法,但不一定为了让孩子服从而坚决反对。 5、防止出现两个极端。一是过渡纵容,一是一味压制。两者都不会有好的教育结果。因此,教育自己的孩子方面,家长必须坚守基本的道德原则,以此来教育孩子掌握一定的度,防止偏离正确的人生轨迹。 创造条件： 1、让学校与家长建立教育档案，互相反馈孩子表现及时予以对症教育， 2、学校请心里专家定期或不定期作专题讲座。 青春期叛逆的表现及应对方法3 青春期叛逆的原因分析 所谓叛逆使孩子行为和家长的期望产生激烈的ax冲突。这有可能是孩子行为本身有问题，也有可能是家长期望不合理，但归根结底还是在于教育的问题，因为孩子错误的行为也是教育的结果。按照这个观点，产生青春期叛逆现象的主要原因就是家长没有意识到孩子的成长是有其规律的。 青春期的孩子处于鞭养期向放养期的转变。在鞭养期，孩子很多的行为处于强制执行之中，而这种强制执行，对于孩子良好习惯的形成有非常重要的意义。比如，教会孩子懂得，必须付出一定的努力才能达到好的目标。 这个时期的孩子，无论是因为对家长和老师的依赖，还是出于对处罚的恐惧，比较容易听命于长辈。而对于放养期的孩子，不仅孩子本身对大人的依赖越来越弱，而从教育的目的而言，大人也要鼓励孩子能够独立、自己照顾自己。 这意味着，教育的目的、手段和考核标准发生了剧烈的"变化，这种变化不仅是为了孩子的健康成长，也是适应孩子心理和生理特征变化。而圈养期（也就是青春期)就是要完成这种变化。 当我们不知道这种规律，我们仍然采用鞭养期、教养期，甚至喂养期的教育手段，对孩子独立意识没有思想准备，势必会对孩子身上发生的某些事情不能理解，比如，过去孩子非常听话的，现在十分逆反。 教育方法上也没有相应的变化，过去总是以长辈的身份批评、指责孩子，这些做法也发生过非常好的效果，可当过去的教育手段让孩子无法再接受时，就会导致和孩子之间的激烈冲突。 主要表现在家长和孩子的沟通障碍： 一是家长与孩子沟通的内容不是以问题为中心，而是以“我”为中心。这种沟通的内容实际上是家长消极情绪的发泄，不是孩子真正需要的。这就使得家长说得越多，孩子的心离得越远； 二是家长与孩子的沟通其实是伪沟通。因为家长与孩子沟通的目的不是关注孩子的成长，而是为更好地控制孩子； 三是大多数家长在小的时候从没有被倾听过，所以不会去倾听自己孩子的心声，这就造成了“大人说孩子无所不可，孩子说话未张嘴前就已经错了”的局面。 对于青春期的孩子，在我们的教育内容和教育方式上，最需要转变的是我们要从直接的管理转变到间接的管理。所谓间接的管理就是培养孩子的责任意识，让孩子学会自己对自己负责。 孩子可以不听父母的，但他必须为自己的前途负责。这方面的教育在发达国家十分完整、系统。当孩子走入社会时，可以实现上学和工作的无缝连接。但这方面的教育在中国几乎是空白，在我们的传统文化中，长期缺乏责任意识的教育，很多名牌大学的毕业生在职场应聘，经常还会看到家长的身影，家长甚至代替孩子面试。 这和我们民族大一统社会所形成的教育文化有关。家长把读书作为教育的终极目标，而放弃了教育孩子获得谋生能力这个基本目标。如何能够获得谋生能力？ 首先，要有谋生的愿望。当孩子要什么有什么，如何还有会有谋生的愿望？为什么那些成功的人，从小往往非常贫苦，是因为他们贫苦才有了改变的动力。英国贵族学校对孩子最重要的教育之一就是贫困的教育，这种教育不是说教，而是让孩子持续贫困的生活。 在旧社会，由于早婚早育，加上生活贫困，迫使孩子早日走入社会，这起到了间接加速成熟的作用。所着国家推行晚婚晚育和计划生育政策后，这种教育的空白所暴露的问题就日益突出。让孩子体验生活的艰难就是对孩子必要的教育。 其次，有谋生的能力。除了课本学习的知识外，更重要的是社会实践。以孩子到职场应聘为例，家长可以帮助孩子找到第一份工作，但无法保证孩子在这份工作中生存，也无法保证由于各种原因失去工作，让孩子有能力再找工作。这就意味着，让孩子早日接触社会是最重要的教育任务之一。 上述两点也是面对不服管教孩子最有效的教育手段。

你好！青春期叛逆是很常见的，也是比较普遍的，在这个期间一定要及时和孩子沟通。沟通的时候要站在孩子的角度上想问题。这样孩子会更容易接受父母的建议和劝解。父母要好好的反思一下自身，好好想想自己平时是不是管的过严，或者管的过宽，不该管的也管，导致孩子没自由。反思后，父母要改变一下自己的教育方法，适当的给予孩子自由。孩子始终都要长大，父母不能管一辈子，所以，父母要试着放手。

　　导语：青少年青春期叛逆心理有哪些那我?叛逆心理是指青少年为了维护自尊，表达自主意识，而对对方的要求采取相反的态度或言行的一种心理状态。叛逆心理是青少年成长过程中经常出现的一种心理状态，是青春期孩子的一个突出心理特点。 　　青少年青春期叛逆心理有哪些 　　1、表现一：否定性 　　对学校、教师的教育和学校制度，表现出一种不认同、不信任的反向思考和无端否定。 　　2、表现二：评判性 　　1)评判学校和老师，评判老师的教学和行为。由于对学校部分老师的不认同和抵制，对老师所教的学科与相关科目学习出现滑坡情况; 　　2)评判社会对社会负面情况不接受和不理解。 　　3、表现三：对抗性 　　对父母十分冷淡，关系距离加大。认为父母的管教不太符合我的现实生活标准，实施消极抵制、明显对抗;不接受倾向明显，甚至公开敌对;要求他们做的事情偏偏不做，或者反其道而行之。 　　4、表现四：冷漠性 　　对抗造成与父母关系恶化，对父母对我的不尊重行为产生厌恶和反感，产生关系情感的冷漠情况和行为上的违拗性。面对父母伤心的眼泪不可以使他们动情。 　　5、表现五：阶段性 　　1)青少年的叛逆体现出一定的阶段性，主要体现在心理认知能力和生物性适应能力增加阶段;心理认知能力上升，评判能力和世界观开始形成。他们不再盲从权威，对权威的代表，教师、家长开始置疑。叛逆行为表现开始; 　　2)世界观的初步形成表现为对自我评判结果的维护，维护判断就是维护自我，就是我们所说的自尊心的表现。叛逆常常在青少年世界观的初步形成阶段出现。 　　青春期孩子叛逆的六大心理原因是什么 　　一、青春期孩子的叛逆是人性的本质使然。 　　它是一个孩子从幼稚走向成熟、开始主动承担责任、逐渐建立自己的个性、成就一个完整的自我的过程。因为青春期孩子的大脑结构和机能已趋于成熟，思维方式或视角已经超越童年期单一化的正向思维，向逆向思维、多向思维或发散思维等方面发展;青春期孩子的性别意识、性意识的逐渐强化和建立，进而逐渐形成孩子强烈的个性意识、独立意识和成人意识。因此，叛逆中的孩子们需要理解和帮助，学校和家长都应以平常心去接纳它，应在理解、尊重、关怀、鼓励的前提下思考沟通劝导的途径。 　　二、青春期孩子的叛逆是孩子心理上不成熟的表现。 　　青少年在心理上的成熟滞后于生理上的成熟，在心理的认知发展中，由于阅历和经验的不足，孩子的认识是不坚定的、容易动摇的。思维虽然有独立性、批判性，但认知事物和问题时由于不全面客观而会出现偏激、片面、固执甚至极端化，把家长、教师的劝说、指点、提醒和督促都看成是不理解、不尊重的管教与约束，会在好奇心的驱使下，作出违背施教者初衷的事情。家长和学校老师都要冷静去观察孩子的做法，真诚地面对孩子的问题，启发孩子的理悟，宽容释怀，情感交流。孩子都是在犯错误中长大的，千万不能一时的生气而放弃自己作为家长或教师的责任。 　　三、青春期孩子的叛逆与家庭的不良因素有渊源。 　　家庭是孩子成长的基本环境，家庭中不同的教育方式会培养出孩子不同的心理品质与个性。家庭中的不良因素有：家长教育方式的简单粗暴，命令式的说教，专断式的压制、无休止的唠叨以及在生活、学习等方面期望值过高、要求过严等，都会给孩子造成心理上的压力，年长日久，孩子的心理上就有抵触，进而产生叛逆心理。因此，家长要对自己在孩子成长过程中扮演的角色重新认定，转变家教观念，关注孩子的心灵，关爱孩子，要努力和孩子之间建立平等尊重、悦纳信赖的亲情关系;同时还要转变孩子的成才观，帮助孩子端正学习态度，改进学习方法，营造学习型的家庭氛围，培养孩子在学习中追求快乐，给孩子以学习成功的喜悦;平时要注意培养孩子健康的心理品质，如：有正确的挫折观，要学会战胜“自我”，要宽容自信，要学会合理宣泄自己的不良情绪等。 　　四、青春期孩子的叛逆多受学校的不良因素影响。 　　学校是青少年成长的社会化的主要环境，学校教育中教师教育方法与手段的不当，如形式教育报喜不报忧、夸大成绩而挑剔缺点、不尊重和体谅学生、方法简单却出口伤人、传统的.“注入式教学”不注意培养孩子的主动性、参与性、思考性、合作性，不注意孩子个体差异性的存在等，孩子便由苦学、厌学、逃学发展到叛逆和对抗这种扭曲了的方式来争取自己长期得不到的保证和强化的主体性权利和自主性要求。同时教师自身素质对学生影响也很大。因此，教师要加强自我素质的提高，要寻求切实可行的教育手段，尊重与接纳不同层次的孩子，真诚地奉献自己的才能与爱心，克制不良情绪与言行，服务与孩子们。 　　五、同辈群体不良因素对孩子的影响。 　　同辈群体或相近群体的互相认同、相互感染与转化作用非常大，在青少年中出现的不良英雄观，如爱出风头、唱反调等可能潜移默化在不稳定和模仿性强的的孩子身上，容易形成叛逆心理。因此，家长和老师要注重去引导孩子正确去认识社会现象，分辨不同性质言行的社会积极与否的意义，让学生学会自我审查、自我处理。 　　六、大众传播与社会文化对孩子的影响。 　　以电视、网络为主的大众传播媒介的特点是注重大众化、新奇性，因而不可避免地存在有一些对青少年起负面作用的成人文化中的不良、世俗的因素，影响并辐射着青少年反文化心态和反文化意识的形成。所以，清洁文化市场，消除网络毒素，加强传统文化教育和帮助青少年增强社会责任感、民族自豪感、个体理智化，是全社会特别是文化宣传部门对青少年负有的不可推卸的责任。 　　青春期的叛逆心理有哪些危害 　　青春期叛逆心理如果不加以正确引导，其危害是巨大的。会导致青少年对人对事产生多疑、偏执、冷漠、不合群、对抗社会等病态性格，使之信念动摇、理想泯灭、意志衰退、工作消极、学习被动、生活萎靡等，进一步发展还可能向犯罪心理和病态心理转化，从而走向极端。 　　叛逆心理是客观环境与主体需要不相符合时产生的一种心理活动，具有强烈的抵触情绪。青少年正处在接受家庭、学校和社会的教育阶段，在认识事物和看问题时常常出现认识上的偏差，因而易与家长的意向不同。当意向不一致时，彼此之间为了维护自尊，就会与对方的要求采取相反的态度和言行。 　　处于“青春叛逆期”的青少年通常对教育者有明显的“反控制”、“对抗”心理。老师、父母越恼火，他们越反感，以至于将叛逆性格发展至极端。近年来社会上多发的青少年“逆反期”案件、出走现象、自杀事件等无不说明，如果在这一特定时期疏导失当，将会发生多么惨痛的后果。

青春期孩子叛逆怎么办 　　青春期孩子叛逆怎么办，青春期的孩子有着莫名的叛逆心理，就爱跟父母对着干。有时一家人好好坐在一起，都说不上话。父母要慢慢找出化解方法，我来讲解青春期孩子叛逆怎么办。 　　青春期孩子叛逆怎么办1 　　 要肯定叛逆是孩子成长的表现 　　当家长遇到孩子叛逆、不听话、不配合、不沟通时，一定不要认为孩子叛逆是对自己威严的挑战，而要承认叛逆是孩子生理成熟、认知能力提高、自我统一性发展的结果，是他们成长的表现，是一件好事情，至少是好的开始。家长不要盲目否定孩子的不守规矩，对孩子勇于自我探索的表现要加以肯定。得到父母的认可之后，孩子可能就不会那么叛逆了，起码程度不会更深。 　　 要以叛逆为契机，及时调整教养角色和教养方式 　　叛逆意味着孩子长大了，家长需要及时调整自己的教养角色，应该从起主导作用的教育者转变成陪伴孩子成长的陪伴者。陪伴，就意味着以孩子为主，父母处于非主导地位；就意味着一种无言的支持和认同，意味着一种平等的朋友关系。 　　青春期的孩子出现叛逆问题，既提醒家长要及时转变教养角色，也提提醒家长前期家庭教育的失误所在，是家长改变教养方式的重要契机。心理学研究表明，权威型教养方式最有利于青春期问题的解决及孩子人格的塑造。权威型教养方式的特点是对孩子的行为有明确的规定和要求，在制定规则和做决定时会考虑孩子的需要和想法，听取并接受孩子的意见，会对制定的要求作出解释，说明希望孩子服从的原因。 　　 要了解孩子的叛逆类型，对症下药 　　青春期孩子的叛逆行为，主要有三种类型：暴躁型—对父母、老师的要求剧烈反抗，经常跟父母吵架或发脾气，有时跟父母冷战；沉默型—不愿跟大人沟通，对事情漠不关心，对父母的话没有反应，不喜欢跟老师接触；阳奉阴违型—当着大人的面赞成大人的要求，但是自己的行为表现却相反，父母说什么都表面答应，但是依旧我行我素。 　　对不同类型的叛逆行为，父母可以采用不同的应对方式。对暴躁型叛逆的孩子，不要硬碰硬；对沉默型叛逆的孩子，耐心等待慢慢沟通；对阳奉阴违型叛逆的孩子，让孩子感受到真诚。 　　叛逆的背后是孩子特定阶段的发展特点和个体不同的内心需求，希望青春期孩子的家长都做一个有心的家长，多去观察孩子的特点、了解孩子的需求。 　　只要努力做一个有心的`家长，对孩子的叛逆行为做到心中有数，不往外推自己的孩子，接纳孩子，相信孩子的叛逆问题只是成长过程的问题。如果家长不及时调整自己的家教方式，不为孩子的成长提供助力，孩子也可能在叛逆的道路上越走越远。 　　青春期孩子叛逆怎么办2 　　 1、当发现孩子有叛逆顶嘴等行为时，不要立马生气 　　觉得孩子越大越不听话，导致脾气涌上心头。开始数落孩子，严重时出现无法控制的打骂现象。孩子用自己方式表达着自己的观点和立场，您不要让孩子一直无条件服从自己，这对孩子成长不利的。 　　 2、多关心下孩子最近的情况 　　孩子叛逆的背后，肯定是想让家长了解到逆反举动背后的原因。多问下孩子学习生活，要想朋友一样多交流，知道孩子心里想什么，所谓“知己知彼，百战不殆”。其实家长与孩子也是博弈的过程，要了解孩子的性格。 　　 3、给孩子一定的自由空间，不要什么事都问下 　　孩子已经长大了，不需要样样照顾的周全，需要孩子自己走的路就让他/她自己走，遇到挫折和失败也是正常的。您需要多理解，给予指导，而不是插手询问任何事情，孩子重要长大独立。 　　 4、需要冷静 　　当遇到极度叛逆的孩子，双方都需要冷静。可以暂时“冷战”下，缓解情绪，免得您生气，孩子也难过。孩子的脾气不会一直保持，他/她总要生活，问题总要解决，往往叛逆行为就因为一些小事引起，多一些关心安慰的话比打骂数落要好得多。

1、尊重孩子多鼓励2、换位思考找问题3、平等交流稳情绪4、自控情绪会倾听5、允许犯错少束缚6、适当减负少压力1.尊重孩子多鼓励。家长应尊重孩子，不要老是盯着孩子的弱点，不要拿孩子的短处同别的孩子优点比较。在与孩子接触时，家长应尽可能找孩子的优点，全面评价孩子，努力挖掘孩子的“闪光点”，多鼓励，减少孩子对家长的抗拒心理。只有家长恳切地提出希望，使孩子们看到自己的潜力和前途，孩子才会进步得更快。2.换位思考找问题。家长在教育孩子时要换位思考。家长也是从青春叛逆期走过来的，面对孩子们做出的令人不解的行为，不妨换位思考，想想孩子为什么会这样做。有了共鸣后就会理解孩子，找出问题的症结。3.平等交流稳情绪。家长们要忌从学习入题，平等地同孩子交流，家长不要老讲学习成绩，这样会让孩子心里有压力，怀疑家长交流的动机。交流时，家长可以从家事入手，将孩子的情绪稳定下来后，再谈正事。4.自控情绪会倾听。家长还要学会稳定自身的情绪，学会倾听。家长带着情绪去教育孩子，肯定是不理智的，会导致孩子逾加抗拒。所以，家长在急躁、心烦、不冷静的时候，不要教育孩子。待冷静后，以一种平等的心态，倾听孩子的心声，以朋友的身份主动和孩子沟通，帮助指导子女解决成长中的烦恼，对孩子们提出的意见和建议要虚心接受并予以重视。5.允许犯错少束缚。在适当的时候，还是可以允许孩子犯错。这个阶段正是孩子形成主见的关键时期，小错肯定难免，所以，家长应该允许孩子犯一点错、吃点亏，不要过分束缚孩子的手脚。同时，家长是孩子最好的榜样，叛逆期的孩子模仿能力强，家长的良好言行能给孩子潜移默化的影响。6.适当减负少压力。减少孩子的负担也是不错的选择。父母都怀有“望子成龙、望女成凤”的想法，甚至有的家长把自己没有实现的愿望强加到孩子身上，孩子放学后还要参加培训，给孩子带来了很大的精神压力，导致孩子们讨厌生活，希望家长在孩子学习的同时也适当地给他们玩的时间，调动孩子们的积极性。

其实,孩子叛逆并不可怕。所谓叛逆,只不过是孩子想坚持自己的意见和观点,不被家长理解,所以就说孩子叛逆。家长最好耐心倾听孩子的意见和倾诉,与孩子一道分析...

　　导语：叛逆期的孩子其实心里并没有坏主意，只是他们脾气比较倔强，比较任性，也不愿意再受到家长的约束，只要家长加以引导，谆谆善诱，采用正确的方法，了解他们真实的想法，是能够得到孩子的理解、让孩子健康快乐的成长的。 　　青春期孩子叛逆怎么办一： 　　1、理解孩子的感受。我不再把自己放在孩子的对立面，而是学着站在孩子的立场用心去体会他的感受。 　　2、找出抗拒的心理原因。理解不等于不立规矩，不过在给孩子立规矩的时候，对于那些他始终很抗拒的规定，我不再不由分说地“强制执行”，而是找出孩子产生抗拒心理的原因，再想办法解决。 　　3、给情绪找个宣泄口。教育专家认为，很多时候，孩子有意做出一些大人不允许的事情，是为了宣泄不良情绪或不安感。鉴于此，果果再发脾气的时候我不再责骂或体罚他。 　　4、寻找孩子的良好表现。表扬能间接地让孩子明白是非，所以我更留心果果的一些良好表现，及时地提出表扬。 　　5、给孩子一定的自主权。既然孩子处于逆反期，有些事我就不再做硬性规定，而是有条件地让果果享受民主权利。 　　6、不处处约束。孩子就是孩子，不能用你的标准来处处约束他，对他的行为最好“有所管有所不管”。 　　青春期孩子叛逆怎么办二： 　　1、多多了解孩子 在忙于生计的同时，家长一定要抽出时间来多了解孩子，与孩子、保姆、孩子的老师多多沟通，尽量对孩子在幼儿园和家庭中的表现有一个全面把握。多一分了解，就少一分误解。这样一旦孩子真有不听话的时候，也能比较明白应该如何去引导孩子。 　　2、吸收教育知识 社会在变化，孩子的成长环境也在变化，那么教养方式自然也要不断进步。身为家长，就要责无旁贷地主动吸收教育新知。在传统的亲子教育方式中，多半是父母用权威来教育孩子，而打骂处罚更是权威教育的重要方法。吸收新知可以帮助家长跳出自己的成长经验，及时调整自己的教育观念。 　　3、耐心倾听孩子 如果是气急攻心的家长，在面对不听管教的孩子时，通常最直接的.反应就是破口大骂。此时，建议家长先冷静下来，尝试着多一分耐心，问问孩子这么做的原因是什么。当家长的心思已经放在了解孩子的想法，并想办法帮孩子解决问题时，也许就会发现孩子的行为其实是情有可原的，并且也已经释放掉了很多负面的情绪。 　　4、真正放下身段 有些家长总喜欢在孩子面前保持威严，习惯用以上对下的态度来对待孩子。对此希望家长真正放下身段，从内心尊重孩子，不要再用命令的口气跟孩子说话，将孩子当做成人一样给予尊重。不要总是对孩子说“不”，而是要给孩子选择题，让孩子自己做决定。如果孩子的年龄足够大，表达能力没有问题，也可以让孩子自己提出解决方案或替代办法。 　　5、跟孩子讲道理 除了平时的告诫之外，家长也要在实际的情境中教导孩子一定的道理。让孩子有同理心，让他从其他人的角度去体会一下，真正明白自己的行为会如何影响他人。至于解说道理的方式，则可依孩子的年龄来选择讲解的深度，特别小的孩子可以用讲故事的方式来进行。 　　6、让孩子去体验 如果孩子老是听不进大人的话，那么在保证安全和没有恶劣后果的前提下，家长也可以让孩子自己会“自食恶果”的滋味。通过自身的切实体验，孩子将能深刻领悟到家长的教导有多么正确和重要。

孩子现在长大了，可能进入了叛逆期。但是对于青春期正在完成学业的孩子去纹身，的确是很多家长难以接受的事情，甚至会觉得此举会影响到孩子的未来。面对这种情况，我们要去打压和吵孩子，就必须做好相应心理教育，这样才能有效保护好孩子的心理健康和身体健康。具体来说，要想有效保护好孩子，就必须做到认真沟通、理解孩子，以及正面教育这三方面。1，认真沟通晓之以情，动之以理地和孩子沟通，慢慢讲道理嘛，实在是去纹了，你作为家长也别过多责怪，理解万岁，以后他们这代人中， 纹身完全是屁大个事，过分责怪了 ，小孩 反而逆反心，了解情况，是一时冲动还是别人劝说的，谈谈孩子对纹身的看法等，也表达一下自己对纹身的见解和意见。2，理解孩子爱美是人的天性，特别是对于当代女性来说，采用化妆技术、穿搭使自己变得更加漂亮成为了很多女生的日常生活，但是其中也会存在一些独特的审美观，比如在身上纹身。3，正面教育青少年纹身对以后会造成哪些伤害？比较难以清洗，对皮肤造成伤害纹身时会用针尖蘸取一些色素，一点一滴渗透到身体的表层，与身体皮肤结合之后就会变得极难清洗。不采用一些专业手段是消除不掉的，比如：激光、酸性溶液稀释色素使其脱落，对身体皮肤都有一定的伤害。对身体有害纹身主要是采用针点的形式，在外界循环刺激的情况下表层细胞遭受破坏，会逐渐丧失对皮肤的保护能力。顺便教育一下孩子，做任何事情不要轻易做决定，否则反悔的成本太大了。在和孩子沟通好以后带着孩子去洗纹身，多鼓励鼓励孩子，不要因此心里收到影响。　　在以后的生活中多关注一下孩子的成长，这个阶段正式对任何事情好齐的时候，可能有时候觉得酷酷的，就这么简单，和孩子达成约定，在做任何事情时候，自己考虑一下，拿不住的和父母商量。

青春期叛逆一般多久 青春期叛逆一般多久，可是据权威专家研究发现,人的一生一般会出现三个青春期叛逆，出现的叛逆行为是人生道路第一个判逆的环节,被称作小宝宝青春期叛逆，那么青春期叛逆一般多久？ 青春期叛逆一般多久1 国家把11至12岁定为孩子的青春期早期。这个阶段的孩子的心里变化都比较大，不仅面临着升学的压力，还有其他人际关系的压力。 假如父母并没有进行正确的引导，孩子很有可能在理解和运用方面出现一些心理和实际上的偏差。 甚至会对于一些外界的因素出现强大的逆反心理，只要父母引导得当，不会持续太久。 大多数的叛逆期持续时间为2-3年，有1年内结束的个例，也有出现5年以上的个例。 其中表现为：早期跃跃欲试，中期表现最为明显，末期逐渐成熟。 叛逆期的持续时常除当事人个性因素之外，与家庭教育、关注度、生活环境、重大事件都息息相关。 青春期就是叛逆期吗 很多人会把青春期和叛逆期结合在一起，统称为青春叛逆期，这确实也是最常见的一种情况。但青春期与叛逆期并不是同一回事儿，也并不一定同步。 青春期主要是指青少年在12-18岁这个阶段，生理进入高速发展阶段，第二性征开始发育，身体生理功能逐渐走向成熟。随着时代的发展，平均年龄不断提前。 叛逆期是指在心理层面的过渡期，表现为自我成人感，驳斥成人意见，易激惹、态度偏激等等。 叛逆期是由什么决定 叛逆期是由心理年龄或者说心理成熟度决定。 关于叛逆期，并没有具体的年龄划分，如果按照现实情况来说，随着青春期发育提前，叛逆期的出现范围已经提前到10岁左右，上限在24岁左右，即独立走入社会。 叛逆期结束的三大标志：叛逆心理结束、幻想结束开始面对现实、学会规划人生。 或许，我们不应该把这个阶段称之为叛逆期。因为这是由孩子转向成人的心理过渡期，是一个人的心理从幼稚走向成熟的标志。 如何提早结束叛逆期 叛逆期的持续时常通常与家庭教育、生活环境有关，良好的家庭教育策略和预防措施，可以降低叛逆期的反抗情绪和持续时常。 1、了解叛逆期特征，避其锋芒； 2、学会沟通，给予孩子信任的倾诉途径； 3、尊重孩子，让孩子的得到良好的认同感； 4、培养性格，学会控制自己的心态。 青春期叛逆一般多久2 一、青春期叛逆一般是以多少岁到多少岁 在网编来看，人的青春期叛逆是没有一个确立的时间限制的，一般会伴随着一件事情的发展趋势而出现那样或那般的心态。 可是据权威专家研究发现，人的一生一般会出现三个青春期叛逆，2岁时出现的叛逆行为是人生道路第一个判逆的环节，被称作小宝宝青春期叛逆;来到七岁上下，迈入了人生道路第二个青春期叛逆，被称作儿童叛逆期;12-18岁上下，是人生道路第三个青春期叛逆，它是大伙儿最普遍熟识的青春期叛逆。不一样的青春期叛逆，有不一样的个性化发展趋势、心理状态生理学生长发育特性，爸爸妈妈解决的方式还要不一样。 二、青春期叛逆的人会主要表现出什么特点 1、青春期叛逆在年纪上的主要表现特点是一般十四五虽短小孩最非常容易出现判逆，这一环节也是青春期叛逆的高峰期环节。 2、青春期叛逆在性别上的主要表现是男孩子的判逆比女孩而言要多。 3、青春期叛逆的小孩在办事的情况下一般不容易去斤斤计较不良影响，可是直到回来判逆的环节便会觉得后悔莫及，一些小孩乃至在青春期叛逆作出许多极端化的事儿，之后后悔了都无法挽回。 4、青春期叛逆的小孩一直喜爱跟父母与老师抵抗，父母说些什么不听，老师说哪些抵触，经常喜爱和父母教师对着干，做一些本末倒置的事儿。 5、针对青春期叛逆的小孩一般是考试成绩不太好的学员占多数，考试成绩差的学员通常更非常容易在青春期叛逆的环节作出一些疯狂的事儿，而这些学习好的小孩通常不容易主要表现出过度放码的判逆。 青春期叛逆一般多久3 从有关机构研究统计数据：青少年叛逆期一般大概6年；一般在12岁到18岁阶段； 事实上，每个青少年的叛逆期都有所不同，有的人可能经历的叛逆期更加长一些，一般将青少年12岁到18岁叛逆期称之为“青春叛逆期”，不同的时间，有不同的个性发展，心里生理发育特点。 一般处于叛逆期的青少年，由于正处于心里的过渡期，其独立意识和自我意思的日渐增强，迫切的希望可以摆脱家长的"监护，不希望父母再把他们当做小孩子一样看待，有的青少年为了表现自己的非凡，他们也就对任何事物都有强烈的逆反情绪。 一般14岁左右是青少年青春叛逆期行为的高峰年龄段。男孩多于女孩；在此阶段，孩子的学习成绩也会下降，和父母，老师的关系搞的也是非常的不好。 家长们一定要注意的是，在叛逆期的孩子家长一定要多关心一下，改变自己的教育方式，少一些指责谩骂不理解，多一些沟通，避免孩子做出某种极端行为的事情，比如长期的去网吧打游戏，赌博或者违法犯罪等行为。 家长一定要多一些耐心，细心。学会和孩子相处，尊重孩子的自尊心，与他们建立一种亲密平等的朋友关系，允许孩子参与家庭的管理中，当他们遇到困难，失败的时候，多安慰鼓励，如果他们恋爱了，多开导如何正确的处理男女之间的关系。

青春期是一个人生理和心理上的重要变化期，青少年会经历许多生理和心理上的变化，包括身体发育、情感世界的变化、自我意识的增强等等。在这个时期，一些青少年可能会表现出叛逆的行为，这是一种常见的现象。以下是一些可以帮助家长应对青春期叛逆的建议：1. 保持沟通：与孩子进行积极的沟通非常重要。家长要尽可能多地倾听孩子的想法和意见，理解他们的想法和感受，尊重他们的个性和独立思考能力，建立互信的关系。2. 尊重孩子的选择：青少年在青春期会有自己的想法和选择，家长要尊重孩子的选择，并尽可能地给予他们自主权。同时，也要帮助他们理解自己的选择可能会带来的后果，帮助他们做出明智的决策。3. 建立规矩：青少年需要一定的规矩和纪律，这有助于他们建立自我约束能力和责任感。家长可以和孩子一起制定一些家规，让孩子参与其中，理解其必要性，同时也要对规矩的执行进行监督和管理。4. 寻求专业帮助：如果青春期叛逆行为过于严重，或者家长无法应对，可以考虑寻求专业的心理辅导或治疗。心理专家可以帮助家长更好地理解孩子的行为和心理状态，同时也可以为孩子提供必要的治疗和支持。总之，青春期叛逆是一种常见的现象，家长需要理解孩子的想法和感受，以积极的态度和方法来引导和帮助孩子度过这个阶段。

青春期叛逆是许多家长和孩子都会面对的挑战。在应对这种情况时，以下是几个建议：1. 保持沟通：保持与孩子的沟通是非常重要的。尽量倾听他们的想法和感受，展示出你对他们的支持和理解。避免直接批评或指责，而是表达你的关切和希望能够理解他们。2. 尊重他们的独立性：青春期是孩子开始寻找自己身份和独立性的阶段。尽量给予他们一定的自主权和决策权，让他们感到被尊重和重视。3. 设定明确的规矩和界限：尽管要尊重孩子的独立性，但仍然需要制定一些明确的规矩和界限。这些规矩应该是公平和合理的，并且需要和孩子一起商讨制定，以便他们也能感到受到尊重。4. 寻求专业的帮助：如果你觉得孩子的叛逆问题非常严重或者你无法应对，不要犹豫寻求专业的帮助，比如咨询师或心理学家。他们可以提供你和孩子需要的支持和指导。5. 培养共同兴趣：尝试找到一些你和孩子都喜欢的共同兴趣或活动，可以增进你们之间的交流和理解。这样的活动可以帮助你更好地连接和建立与孩子的关系。请记住，青春期是一个艰难的过渡期，孩子们正在探索他们自己的身份和价值观。在面对叛逆时，保持耐心、理解和支持是至关重要的。

那是我人生至暗的三年初中生活，那会儿我在镇里的一所初中上学，学校离我家比较远，上下学需要骑车半个小时。学校里的学生来自镇上好多小学，各色各样的孩子糅杂在一起，不乏调皮捣蛋和喜欢寻衅滋事的学生！那个时候大家基本都十三四岁，正是一个孩子开始叛逆的阶段，性格极端的会拉帮结派，形成几伙儿有大哥有小弟的“黑社会”组织。团伙之间互相不服，打架斗殴是常有的事。很无奈，学校也没法管，因为根本管不了，即便有哪个胆大的老师管教一下，那十有八九也会被无良学生在放学路上胖揍一顿！除了各伙之间的较量，我们一些遵纪守法的学生也会经常被他们当做欺负的对象，尤其那些胆小怕事落单的，更容易成为他们的目标。那会儿我胆子小，也不爱说话，喜欢独来独往，很自然的成为了他们最好的“靶子”，欺负我取乐是他们家常便饭！网络图片1.扔书把我的书扔进垃圾桶，甚至扔进厕所，让我拿钱赎回来。2.损坏自行车隔三差五扎我的车胎，拔车子气门芯儿，我只能晚上自习完后在黑漆漆的夜推着车子步行回家。3.上课扔粉笔或者纸团我坐前面上课，他们拿乱七八糟的东西往我身上扔，干扰学习。4.放学路上拦堵放学后经常半路截住恐吓，我骑着自行车在前面疯狂的逃，他们拿石头紧跟在后面追着扔。5.不让我用电脑或者实验设备那会儿有电脑课，同桌两人共用一台电脑，一人用一周，同桌被胁迫不给我用电脑。生物实验课需要几人共同做实验，他们不让同学跟我组队。6.踩踏或者撕毁我的作业本每堂课开课前会由课代表分发作业本，发到我这时，被给我丢到地上踩踏，或者远远的扔给我导致本子撕裂。

什么是青春期叛逆 什么是青春期叛逆，你知道吗？青春期叛逆，也就是大家常常说的叛逆期到了。叛逆是孩子心理成熟的一种表现，也是孩子发泄不良情绪的途径。如果你家孩子出现了这些变化，那可能是叛逆期到了，我们要多理解。 什么是青春期叛逆1 1、叛逆是生理成熟、思维能力提高的表现 青春期的一个重要特点是生理发育成熟、认知能力提高，叛逆的产生需要以上二者为基础。叛逆说明孩子生理上成熟了，变得更聪明了，才有跟家长反抗的资本。叛逆是孩子生理成熟和思维水平提高的结果，是孩子成长的表现。所以说，叛逆不是一件坏事，而是一种成长和进步。 2、叛逆是自我同一性发展的需要 建立自我同一性是青春期最重要的发展任务，同一性的建立对一个人一生的发展非常重要。叛逆是孩子自我同一性发展的需要，是他们探索自我、建立自我同一性的一种途径。所谓自我同一性，是指个体尝试把与自己有关的各方面综合起来，形成一个自己决定的、协调一致的、不同于他人的自我，是对“我是谁”、“我将来的发展方向”以及“我如何适应社会”等问题的主观感受和意识。 如果孩子一直很乖、不叛逆、不惹事，这种现象在心理学上叫作“同一性早闭”。这样的孩子未来往往缺乏主见，容易盲从，不喜欢改变，无法应对挑战。他们会回避变化和压力来获取安全感，当遇到挫折时，容易丧失目标和信心。 什么是青春期叛逆2 1、叛逆是不良情绪的发泄途径 脑发育的不均衡使得青春期孩子容易产生情绪问题。此外，青春期孩子面对更大的成长压力，他们在自我同一性的探索过程中会经历自我怀疑、混乱、矛盾与冲突，对自己在生活中的角色感到困惑、怀疑，这加剧了青春期的情绪问题。 叛逆成为青春期孩子发泄不良情绪的一个途径。青春期的孩子如此敏感、情绪多变，如果他们把这些不良情绪全都掩饰起来，不叛逆、不发泄、不吐露，那么孩子的内心必然会堆积起大量的负能量。所以，叛逆是孩子疏导不良情绪、保持心理健康的一种重要方式。 2、叛逆是对人际关系调整的一种适应 叛逆其实是孩子适应人际关系调整、成长为独立个体的一种方式。进入青春期，孩子开始疏离父母，更多地与同伴相处。这种人际关系的调整对孩子未来的"发展非常重要。 在青春期之前，依恋是亲子关系的重要特征。而进入青春期之后，亲子关系发生变化，自主取代依恋成为亲子关系的突出特征。在青春期顺利完成依恋到自主的转变，对孩子未来良好的社会适应性十分重要，叛逆则在其中起着关键作用。 心理学研究表明，同伴交往对孩子的社会化发展有重要影响。在与同伴的相处中，孩子学会从别人的角度思考问题，学会怎样理解他人，这都是社会化发展过程中非常重要的素质。 心理学研究还发现，同伴关系对孩子成年后的人际交往能力和心理健康水平有显著的预测作用。中学阶段拥有充足的朋友、与朋友保持稳定而较亲密的友谊的孩子，到了成年期，往往人际交往比较顺利，且心理健康水平较高。在与同伴交往的过程中发展自己各方面的能力，这对于孩子未来的发展很重要。青春期让孩子走入了一个多愁善感的雨季。

1、不要给孩子过大的压力孩子的压力很大一部分是来自家长。如有的家长忽视孩子的实际能力，给孩子提出过高的要求。经常拿孩子的弱势与其他孩子的强势进行比较，平常对孩子的关爱少，批评、指责多。家庭关系紧张等，都会给孩子心理造成很大的压力。因此，家长需要根据孩子的实际能力，制订一个合理的日标。平时要多关注孩了的进步，对孩子多表扬。还要给孩子创造，一个和谐的家庭环境等，这些都可以减轻孩。了的心理压力，使孩子轻松地生活、学习。2、培养孩子的自尊培养孩子的自尊可以加强他们抗拒各种不良诱惑的能力，比如让孩子发表一些建议，把一些适合孩子年龄的事情交给他自己去做，并且重视孩子的想法和言行。孩子教育心得提示，这是培养孩子自尊的好方法。孩子有较强的自尊就会有勇气、胆量和辨别力，不会同流合污。3、指导孩子把压力变为动力同样的挫折，一样的困难，有的人就会把它看成巨大的障碍，因此心理压力过人，情绪消极，无法安心做事，结果以失败告终。而有的人面对这些挫折与困难，虽然也有心理压力，但却能把这种压力变为前进的动力，因此积极奋斗，努力克服困难，最终获得成功。所以，当孩子遇到了不如意之事，家长要让孩子看到这些挫折的有利一面，不要被困难吓倒，并且指导孩子把压力变为动力，激励孩子努力向上，这样既能缓解孩子的心理压力，又能促使孩子前进。4、家长要给孩子无条件的接纳和爱有多少家长以“控制”为爱，不断减少孩子的选择，削弱孩子的力量，增加孩子的压力。孩子压力最大的来源其实是缺少安全感和自信心，怕被家长遗弃。因为孩子常常感受到家长爱的其实不是他本人，而是他的表现；不是现实中的他，而是期待中的他。

1、青春期叛逆，是指青少年进入青春期后发生的一段心理的过渡期，是其独立意识和自我意识日益增强，迫切希望摆脱成人（尤其是父母）监护的表现。 2、青春期叛逆主要有三个阶段：早期阶段（9-13岁）、中期阶段（ 13-15岁）、后期阶段（ 15-18岁）。每个阶段的核心表现都不一样。 3、青春期是青少年人格发展的重要时期。家长过度的压制或纵容，都会不利于孩子的健康发展。 4、青少年的生理快速发育、心理人格发展、面临的压力过大、家长无效的教养方式，皆可造成其青春期叛逆。 5、家长要给予孩子充分的尊重、信任，并要学会积极地倾听，关注孩子的内心感受。也可以多组织一些亲子运动，平复孩子体内不断涌动的能量，使孩子的状态更加稳定。

培养她正确的兴趣点。

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第一、多和孩子沟通，要了解他们的问题，并及时为他们解决；第二，要适当给孩子历练的机会，让他们展现自我，适当满足他虚荣心；第三，要用欣赏的眼光来看待孩子，多夸赞，多鼓励，使他们有一定的成就感，不要斥责，打骂和埋怨，要多夸奖和鼓励他们。第四，要避免他们的自尊心受到伤害，不要用严肃的语言批评责备，进行语言上的攻击。第五，要多关爱孩子，多花时间陪他们

　　处在青春期的孩子该如何教育是很多父母们的苦恼，到底该如何对待青春期的孩子，如何与他们相处，教会他们正确的价值观，下面我们来看看。 家长如何教育青春期的孩子 　　1、从生活入手去改变 　　青春期孩子由于生理上的急剧变化，出现各种各样的心理反应，大部分是自我意识觉醒的表现形式。他们试图冲破约束和管教是正常的，甚至犯一些错误也是成长需要付出的代价。 　　对于青春期的孩子，生活上父母注意让孩子独立，充分挖掘孩子的自理能力，让孩子养成处理自己生活琐事的习惯，否则事事代劳，反而会与他自我意识的觉醒增强相矛盾。其次从权威的影响向客观的分析引导过渡，因为社会的迅猛发展，父母常常一开口就显得很外行，权威性渐渐丢失。要避免指令式的“教育”，孩子在遇到困难、问题、挫折之后，只是需要来自父母的客观分析和引导，而且，这种分析和引导还应该是朋友式的。 　　再次，要耐心持久地与孩子一起做他喜欢的事，接近孩子，发现优点，给予鼓励，并学会“示弱”，为孩子创造超越家长的机会，凡是孩子做得好的地方(不局限学习方面)，都要夸赞，进一步引向孩子学习。注意万不可只重视学习，再加上许多父母付出了很多，对孩子的要求顺势拔高，出现比较持续和厉害的不满情绪，影响与孩子的一切交流。 　　2、让孩子学会承担责任 　　处在青春期的孩子有了对事物的自我辨知能力，做父母的如果没有注意到孩子的变化，而是一味地像以往一样，牵着孩子按自己设计的路线走，自然就会引起孩子不满，有意跟家长对着干。要与孩子融洽相处，父母就得正确认识孩子，让孩子学会承担责任。 　　孩子小时候对事物的认知性不强，这就需要父母的提醒与帮助。孩子渐渐长大，父母习惯了孩子对自己的依赖，忽略了孩子成长，依然对孩子指手画脚，当然会让孩子厌烦。 　　所以家长要让孩子学会承担责任，尤其是处在青春期的.孩子。 　　3、教育要讲究策略方法 　　A、家长要会索取“爱” 　　不少家长在“爱”的问题上，只尽“给予”的义务，不讲“索取”。如此一来，日久天长会在孩子心中形成这样一个概念——父母的爱是应该的。因此，要向孩子索爱，让孩子学会感恩。一般家长对孩子的要求太低，如果孩子在饭桌上给自己夹菜就会感动万分，其实家长可以向孩子要求更多，聪明妈妈不妨撒娇，要让孩子觉得家长的不容易。当然可以向孩子多要求一点，孩子自然也会多回报一些。 　　B、不要开口就下“命令” 　　青春期的孩子特别敏感，所以父母不要开口就是下命令，“你应该……”“你不能……”如此一来，在孩子心里，你只是一个领导。其实，青春期的孩子渴望被当成大人，要让他感觉受到了尊重。 　　C、签一份“保密合同” 　　偷听孩子打电话、偷看孩子日记，或者是上网看孩子的留言等美其名曰是为了解孩子的行为，千万不要有。事实上，这是破坏孩子对家长信任度的首要杀手。和孩子签了一份 “保密合同”，写下什么事情是父母可以知道的，哪些是属于孩子的秘密，然后双方违规会怎么样。 　　D、同一错误别老调重弹 　　对于同一错误，千万不能“老调重弹”，会引起孩子的厌烦情绪。在批评中要切中要害，简短数语指明问题，也要避免“廉价”的表扬，过多的表扬使孩子对表扬失去敏感性，就会失去激励作用，甚至怀疑表扬的真实性。

性教育为什么要从小抓起？当今社会的孩子越来越早熟，因此青春期性教育也变得越来越重要。青少年青春期性教育应该要从小抓起。日本网站上流传一套名为“性感小学生”的图片集，该图片集打着“性感”和“诱惑”的标签，引起了社会各界人士的关注与热议。图片中小女孩只穿一条打底裤，有的甚至连底裤都脱掉，作风相当大胆。因此引起众人不满，也引起了众人对幼儿教育的质疑。日本对女童的教育是非常成熟的，电视节目没有分级，所以孩子可通过电视节目、动漫等知道过多成人的信息。所以我们能看到日本小女生经常穿长筒袜和短裙，模仿动漫人物等。正因为这件事引起众人对幼儿性教育的重视，因此我们要端正对“性”的态度，对幼儿的性教育不能逃避，应从小就进行教育，并分阶段让他们学会理解。5岁前的孩子此时的孩子对很多事情都还不能理解，所以此时应该让他们认识自己，分清性别的不同。在洗澡的时候，爸爸妈妈可以让他们观察自己的身体，让他们意识到自己的性别，学会区分性别。还要告诉孩子，男孩或女孩都是自然选择的结果，所以无论他的性别是什么，都没有什么神秘的。5~7岁的孩子此时的孩子都有种朦胧的求知欲，对于男孩与女孩的不同会感到疑惑和迷茫，因此可能就会提出很多问题。父母应该要斟酌考虑，谨慎回答，不要过分牵涉“性”、“**”等细节，回答尽量简单明了，以免小孩子听不懂。7~14岁的孩子这时孩子产生性意识比较快，因此此时父母应该要系统的教育孩子有关“性”方面的知识。很多家长都会采用某些自然现象、童话故事或寓言故事等穿插着性知识来对孩子进行教育。例如可把植物开花结果与人的性与**，也可在看《动物世界》等节目时让孩子理解性知识。但要避免详细地教育人类性行为，免得给孩子造成不良影响。14~18岁的孩子这个时候的家长应注重性道德方面的教育，以助孩子树立正确的性观念。同时还要关心孩子的性困惑，例如发生遗精或月经等时，应尽量安抚他们的内心，抚平他们的焦躁不安。这个时候教育的尺寸应该由父母来把握。

尊重孩子，家长放下权威，孩子也就放下了反抗。耐心的听孩子说，平等的和孩子沟通

其实青春期的孩子心里还不够成熟，父母要多多与自己的孩子沟通，细心的跟她讲述青春期该干嘛不该干嘛，哪些可以做哪些不可以做？主要贴合实际，贴合生活

　　青春期的孩子有些叛逆行为，这是正常的一种生理现象，那么如何科学有效的教育青春期孩子，家长们就要仔细了解一下了！ 　　科学有效的教育青春期孩子的3种途径 　　 (一)春风化雨 　　矫正孩子叛逆的对抗心理对逆反的孩子，父母应当经常与其保持沟通，促使孩子把所想所感都倾诉出来。然后，通过循循善诱，对症下药，把孩子引导到正确的人生道路上来： 　　1、化解孩子心中的逆反，治标莫如治本;2、积极引导：让孩子宣泄情绪;3、理解关心：缓解孩子的心理重负 ;4、面对“代沟”冲突，以正确的方法去化解;5、平等相待，让孩子从对着干到愉快合作;6、尊重孩子隐私，不要干涉孩子的合法权利;7、解除高压政策，倾听孩子的心声;8、教孩子正确对待和接受老师的批评;9、帮助孩子消除老师对自己的误解;10、及时消除孩子对老师的抵触情绪;11、引导孩子莫尝早恋的苦果;12、不要姑息孩子不尊重长辈的毛病。 　　 (二)宽严有度 　　改变孩子的不良性格对任性的孩子，父母一方面要严格控制其无理的任性与胡闹，一方面又要对他合理的自我主张采取宽容和引导的策略，这就是宽严有度的教育方法： 　　1、父母纵容孩子，会导致孩子任性;2、不要迁就孩子的不合理要求;3、培养孩子自制力，纠正孩子的无理取闹;4、不要让孩子用哭来达到自己的目的;5、不要使孩子无视纪律的约束;6、纠正孩子乱发脾气的坏毛病;7、改变孩子蛮不讲理的处事态度;8、纠正孩子乱要东西的坏毛病;9、坚决纠正孩子以自我为中心的心理;10、帮助孩子正确认识自己，克服自负;11、不要让孩子骄傲自大：“我就是比别人优秀!”12、不要让孩子心胸过于狭窄：“我行，别人不行!”13、矫正孩子做错事不肯承认的缺点。 　　 (三)张弛有度 　　克服孩子贪玩的方法与技巧父母要改变孩子贪玩的状况，就必须首先找准孩子贪玩的症结，然后采用正确的教育方法。在引导和强制的双重作用下，张弛有度，改变孩子贪玩的不良习惯，把孩子引上正确的轨道： 　　1、指导孩子玩得有时、有节、有制;2、以适当的规则约束贪玩的孩子;3、顺势而为：开发“淘气包”的聪明潜能;4、巧妙地给贪玩的孩子规定学习时间;5、及时纠正孩子不按时完成作业的毛病;6、别只顾自己忙，把孩子交给电视;7、不要放纵孩子在假期里玩个没够;8、运用“三分钟训练”锻炼贪玩孩子的耐性;9、千万不可让孩子迷失于电子游戏;10、解救沉迷在网络中的孩子;11、不要禁止孩子正当的玩。 　　家长应该充分了解孩子青春期会出现这种状况的特性，不能采取粗暴的家庭教育来管教孩子。多和孩子接触，多站在孩子的角度去处理问题。 　　孩子青春期叛逆厌学的5种解决对策 　　 1、营造良好的学习环境，培养孩子良好的学习习惯 　　努力给孩子有一个安静的学习环境，这点很重要!有的家长由于文化水平不高，没有意识到安静的环境对孩子的学习多么重要，他们下班后总喜欢邀同事到家里打扑克，打麻将……还有的家长平时不注意，吃过饭就打开电视机，从新闻联播节目一直看到完，孰不知孩子在这种环境下根本无法读书。 　　家长应有意识地给孩子创造一个良好的学习环境，如果家里住房紧张，家长可以在室内较僻朴的地方给孩子安排一个“学习角”，摆张书桌，安上灯，使孩子可以在那安心学习。 　　有条件的家庭，可以给孩子买相关的学习用品和有关的"工具书。平时，家长也可给孩子订一些适合孩子阅读的报刊、杂志和参考书，扩大他们的视野，丰富他们的知识。 　　 2、尽量做到“三多”和“三少” 　　1)多商量少命令。比如提醒孩子该做作业了，可以这样说：“到时间了，你是不是该做作业了?”而不要直来直去地说：“别看电视了，快去做作业!”这样，孩子就会感觉你很尊重他，愿意听你的话。 　　2)多引导少训斥。其实，家长越是尊重孩子，孩子就会越自尊，越会注意修正自己的言行，以更加赢得别人的尊重。当然，具体情况还得具体对待，对于孩子的坏品行、坏习惯等，家长不必要委婉，但也不可采用训斥的方式，而是要平等而又严肃地与他谈话，指出其危害性，要求其改正，并订出一些惩罚措施。 　　3)多交朋友少窥探“隐私”。很多孩子都特别反感家长翻看自己的书包，偷看自己的日记。实际上，家长应和孩子交朋友，平时多抽时间和孩子聊聊天，问一问孩子学校的事情，人际关系情况，对一些事物的看法等等。这样，孩子感受到父母对自己尊重和信任，他们也会越来越信任父母，就会把父母当成倾诉对象，而不是保密对象了。 　　 3、让孩子适度做家务，但不可过度 　　学习是孩子成长中的一种体验，也是艰苦的脑力劳动，需要耐心决心恒心，切不可三天晒网两天打鱼。尤其是对一部分不爱学习的孩子来说，有时为了逃避学习，宁愿选择逃课回家和家长干活，甚至和家长撒谎说学校放假! 　　有的家长不重视孩子的学习，随孩子的意，把过重的家务活给孩于做，也不问清楚孩子回家的原因。严重耽误了孩子的学习，尤其是农村家庭，一到农忙季节，有些家长干脆让孩子停课干活儿。他们完全不明白，孩子每拉下一节课、丢掉一个学习环节有多么大的损失，因此，当家长的一定要尽量减轻孩子的家务负担.配合学校，让孩子集中精力，搞好学习，做一名有责任心的好家长。 　　 4、经常了解孩子的学习情况 　　学会检查孩子完成作业的情况。孩子放学后，家长要督促孩子认真做作业、检查作业及复习、预习功课。 　　定时翻看孩子的作业本。看看老师批改的多不多，打多少分，如果错误多，分数差，就要帮助孩子查明原因，及时补救，家长还要看扮孩子的作业是否整洁，这是检查孩子学习悄况的重要方法。 　　 5、用浓浓的亲情、母爱、父爱，填补空缺 　　学做“走心”的家长，想办法和孩子做朋友，多关心他的生活，学习;对他的弱点或短处，正面引导帮孩子改正;千万不要刻意的问或在公共场合指责孩子，要不然会让孩子反感，也会让他增加压力。 　　尽量多让他感到家的温暖，和亲人的那种很自然的情感。多谈心，刚开始不要谈学习，或你们对他的要求，尽量谈他感兴趣的事，即便听不懂也没关系，有时你们只需要做听众。让他习惯对你们说，慢慢的关系就会拉近，在谈别的可能会容易些。可以利用晚饭时轻松的气氛，边吃边谈。 　　好的习惯将终身受益，尢其是对正在成长中的孩子来说。培养孩子的时间观念，要求他们在规定的时间内完成学习任务，不拖拉，不磨蹭;培养孩子专心至志干好每件事。在写作业时要一心一意，而不应该一边看电视一边写，或者一边吃零食一边读书，也就是一心不可二用;帮助孩子制定好学习计划，并督促孩子按计划实施。

关于青春期孩子的教育心得 　　关于青春期孩子的教育心得，教育是非常重要的，青春期教育就是要教会学生科学的性知识，培养他们正确的性观念和健康的性心理，告诉他们什么是具有符合社会道德规范的性行为，以下分享关于青春期孩子的教育心得。 　　关于青春期孩子的教育心得1 　　家长是孩子的第一任老师，在父母的教导帮助下，孩子迈出了人生的第一步。其实家长不仅是教会孩子走路的人，还应该是陪伴着孩子学会奔跑的人。 　　许多家长很重视幼儿时期的教育，但是却忽略了青春期的教育——然而这个时间段，正是孩子逐渐形成自己的世界观、人生观和价值观的关键时候。最重要的是要让孩子感受到他并不是孤独的，我们一直都陪在他的身边。 　　青春是人的一生中最珍贵的礼物，它意味着朝气蓬勃的活力和不可限量的未来。可是青春期的孩子也是最脆弱的孩子，在从儿童转变为少年、青年的路上，他们总是慌乱、迷茫和不知所措。 　　青春期的孩子是一只乘风而上却摇摆不定的风筝，作为家长，就要紧紧攥着手中的线，给他们最温暖有力的依靠，陪伴是最好的。 　　青春期孩子需要的陪伴，不再是时时刻刻和父母黏在一起，他们真正需要的，是带着尊重的、心灵上的陪伴。他们开始渴望挣脱内心的牢笼，追求独立和得到认可。首先要给孩子足够的选择空间和权利，让他们自主权衡，并且要为自己的选择负起责任。 　　同时也要告知孩子，无论发生什么事情，父母都会伴随左右，给予坚强的力量。其次要主动了解孩子，了解青少年的思想状态。 　　代沟就是在“你不说，我不懂”的情况下产生的，正如艾默生所言：“人们不去修桥，反而筑墙将自己围起来。”青少年需要尊重和理解，如果你愿意放下家长骄傲的架子去聆听，他们会给你一切走进内心世界的机会。 　　每个家长都有对孩子的青春期教育，方法有成百上千种，但是万变不离其宗，陪伴是最好的教育。 　　关于青春期孩子的教育心得2 　　今天，听了邵老师讲解的关于处在青春期孩子的教育问题及一些处理方法和建议，使我深有感触，受益匪浅，让我增长了教育孩子的认识，学到了不少教育孩子的`好方法。 　　听完老师的讲解，方知自己平时在教育孩子的问题上存在许多误区，甚至有错误的管理方式，导致了孩子在学习上和生活中形成了一些不好的习惯，使孩子自己的特长和爱好得不到有效发挥。 　　家长一味地要求孩子努力学习，其它的事情都不用孩子去做，忽略了孩子的心理成长和孩子在生活上社会上的适应能力，只要孩子好好学习，各门功课能考出高分，考出好成绩。 　　“学习至上，成绩至上”是家长对孩子制定的唯一目标，于是家长就包揽了孩子的一切后勤保障工作。如果孩子想干点力所能及的家务活时，就怕耽误孩子的学习时间，影响孩子的学习成绩。 　　要是孩子考出了好成绩，那家里就是阳光灿烂的日子；要是孩子考差了，那家里就是阴沉沉的日子。为了孩子能够在各方面都取得优异的成绩，家长们舍得花很多的钱让孩子参加各种各样的特长班、提高班，同时也给孩子带来了巨大的压力和比上学还累、还忙的周末。 　　处在青春期的孩子有自己的独特思想，对事物有自己的看法；如果孩子的看法和家长的看法不同，发表了自己的意见，家长就觉得孩子不听话，如果再和家长顶嘴，就觉得孩子的逆反心理强烈，其实这都是孩子处在青春期这个阶段的一些正常表现。 　　家长应该有一个正确的认识态度，进行积极的引导，信任孩子，他们需要家长、老师和同学们的认可和关爱，更需要我们大家的友谊。 　　平时我们要多关爱孩子，鼓励他们树立自信心，和孩子建立良好的关系，不能事事都干涉，那样必然会引起孩子的不满，如果使用高压手段、家长作风来管理孩子，将会引起孩子更大的不满和强烈的反抗心理。简单粗暴的方法来管理孩子是行不通的。 　　我们要给孩子平等的发言权，尊重孩子的人格，耐心倾听孩子的心声，走进孩子的内心世界，以便对症下药解决孩子自己处理不好的问题；不对孩子随意加以指责，胡乱批评孩子； 　　在管理孩子上家长要做出，向好的方面发展，起到积极引导作用，与孩子建立良好的沟通平台，能让孩子心情愉快，有利于孩子的心理健康。对待孩子要少一点指责，多一点赞赏； 　　主动寻找值得赞赏孩子的理由，多看孩子身上的优点，当发现孩子的缺点时，要多一点宽容心，给孩子多一点时间，只要孩子每次都有一些改正，能有所进步就可以了，纠正孩子的缺点要切合实际，要有耐心。少一点命令，多一点平等； 　　要相信孩子的能力，多给孩子一些信心，让孩子自己感到“我能行”，要尊重孩子的正确选择，尽量少用命令的口气说话，让孩子知道我们都是平等的，以增加孩子的自信心。少一点生活上的关照，多一点精神上的关怀； 　　孩子能干好的事情一定要让孩子自己干，让孩子们尽量的能够在生活上自理，在精神上我们要多给予积极的鼓励，让孩子保持良好的积极的进取心态。 　　营造一个和谐幸福的家庭，让孩子在快乐中学习、生活、成长，让孩子们有一个美丽快乐的青春 　　关于青春期孩子的教育心得3 　　青春叛逆期，每一个孩子都将要经历的一段特殊时期，而十四岁左右的孩子是发生叛逆行为的高峰年龄。 　　处于这个年龄段的孩子往往具有非常强烈的反叛性格，他们心性狂躁，言辞激烈，时常做出诸如、打架、爱攀比、长期呆在网吧等等极端事情，很多父母为此伤透了脑筋。 　　那么，我们到底该怎样正确引导孩子走出叛逆期呢?下面我就和大家探讨一些教育孩子的心得体会。 　　首先，我们得明白孩子们为什么会有好像变了个人一样的巨大转变。 　　青春期少年正处于心理的“过渡期”，他们的独立意识和自我意识日益增强，对事情有着自己独到的见解和处理方法。 　　他们反对大人把自己当“小孩”，认为自己已经是成年人了，加上从各种渠道了解到的一些不正确的处事方法，于是就让他们产生了特立独行的思维方式，从而使得他们在躁动的青春期里变得叛逆起来。 　　很多的父母发现孩子突然变得叛逆，刚开始还会耐着性子跟孩子讲道理，可一段时间后便会因为孩子不听话而大为恼火，对孩子非打即骂，态度极为强硬。 　　更有甚者，有的父母因为忙碌而对孩子放任自流、不管不问，从而导致孩子误入歧途。 　　我的孩子已经成年，根据我总结的一些心得体会，我认为首先我们应尊重孩子，要学会换位思考，不要老盯着孩子的弱点。我们应该充分的理解包容，尝试以一个朋友的身份，倾听他们的心声，找到和孩子的共同语言。 　　其次要做到言传身教，经常和孩子互动，了解他们的各种奇思妙想，给孩子竖立正确的是非观，这样就能快速的拉近和孩子的距离。 　　希望我的这些心得体会能对所有家长朋友有所帮助，从而引导孩子健康的成长。

青春期女孩怎么教育和引导 　　青春期女孩怎么教育和引导，青春期是每个女孩子都要经历的一个时期，所以青春期女孩子的教育非常重要，如果没有正确引导孩子，就会导致误入歧途。下面是青春期女孩怎么教育和引导。 　　青春期女孩怎么教育和引导1 　　1、首先在思想观念上的正确引导，作为父母，道德要从自己做起，自觉抵制一些不良思想的侵袭，作孩子的榜样。将孩子引到正确的轨道上来，同时激励孩子树立正确的世界观。 　　2、在学习上教育孩子，家长要以身作则。首先要为孩子酿造一个良好的学习氛围。行教胜于言教，家长是孩子的第一个老师。如果家长自己都管不住自己，整天沉溺于上网、打牌等等，这样怎么能教育好孩子。 　　3、走进孩子的世界，做孩子的知心朋友。这个时候的女孩子很容易情绪波动，感情十分脆弱，此时需要家长和老师配合，适时引导帮助。了解孩子的心理变化，这点尤其重要。只有真正了解了孩子所思、所好、所行，才能走入孩子的世界。 　　4、对于孩子这个时候可能会产生的逆反心理。作为妈妈，发现问题千万不要粗暴g涉，那样孩子会离你越来越远。可以用聊天的方式引导女儿思想观念。 　　5、要让孩子有一个健康的体魄。经常带孩子到户外运动，这样不仅与孩子关系相处融洽，也能锻炼好身体。家长不要一味的注重孩子的文化知识，如果没有强健的体魄，没有健康的心态。再大的理想与抱负也因心有余而力不足而难以达到。 　　6、多了解女儿的性格特点，关心她在相处的同学、朋友、老师之间关系。培养女儿开朗、大度、宽容的性格。 　　青春期女孩怎么教育和引导2 　　 告诉孩子穿衣之道 　　刚进入青春期的女孩，根本就没有多少知识，作为家长一定要告诉孩子，应该怎样穿衣，该穿哪一类的衣服，穿裙装的时候要注意些什么，这些都要一一教会孩子。 　　 让孩子明白自己身体的重要性 　　青春期的女孩，对自己身体的变化，只是在生理课上老师含糊其辞讲的那些，根本就不太明白自己的身体为什么会出现一些变化，更不明白该如何对待如何注意。作为家长，一定要提前教给孩子，让孩子懂得在生理期的时候注意什么，在平日里应该怎样保护自己的身体。 　　 教会孩子如何防范异性的骚扰 　　家里有进入青春期女孩的家长们记住了，先教会孩子如何防范异性的各类骚扰，不要等到女孩子吃了亏，这才想起教育孩子这些事情，到那时连哭都找不到地方了。 　　 孩子该懂得的生理知识 　　很多很多女孩在身体出现变化的刚开始，都是茫然不解，虽说现在孩子懂得多一些，但也仅限于皮毛，所以说作为家长要及时正确的`教会孩子一些生理知识，让孩子正确清楚的明白青春期到底是怎么回事，又该怎样用正确的方式方法，对待青春期的各类变化。 　　 让孩子懂得和 异性的距离 　　进入青春期，男孩女孩就有用一定的距离了，不能像小时候那样吃喝玩睡都可以在一起。可以在一起说说话，也可以在一起玩耍、吃饭、学习等等，但不能住在一起，彼此也不能太过于靠近，保持最基本的男女安全距离。 　　青春期女孩怎么教育和引导3 　　 一、青春期女孩心理会产生的变化？ 　　 1、女孩的情感变得丰富、细腻 　　这个阶段的女孩在内心情感方面变得更加的丰富，具有更加强烈的自我意识。身体发育上的变化使得孩子的心理状态也发生了变化。孩子的情感逐渐向成人转变。 　　 2、情绪状态更加的敏感 　　孩子对于外界的评价更加的关注，更加希望得到他人的认可和肯定。同时孩子的敏感状态也使得孩子的自我评价受到影响。过多的在乎他人的看法，使得孩子的行为举止很容易受到影响。 　　 3、渴望有一定的存在感，追求个性 　　很多家长会发现这个阶段的孩子会有穿着奇装异服的表现，孩子们越发的希望自己的个性得到体现，希望从与他人的区别之处找到自己的存在感。这种存在感也是渴望自我价值得以体现的一种表现。 　　可以说这是孩子成长中比较敏感的一个阶段，孩子希望自己快快长大，希望自己与众不同，更希望自己的价值得到体现。这种复杂、敏感的情绪状态下，如果没有恰当的引导，很容易导致孩子成为“问题少女”。根据孩子这个阶段的不同行为表现，找到相应的干预方法，满足孩子情感诉求的同时给予孩子恰当的指引很有必要。 　　 二、家长可以从这4点“毛病”入手改善 　　 1、意识到自己的不足之处，有自卑的倾向 　　这个阶段孩子开始关注自身的不足之处，对于有缺陷的部分耿耿于怀或者是不愿意提及。孩子过分的在意自身的缺点，在与他人的对比中变得自卑。学习成绩、身材外貌等很多方面都有可能会成为孩子产生自卑情绪的诱因。 　　父母们有必要了解孩子自卑情绪产生的原因，并且给予一定的帮助，让孩子在不足的方面有所提升，逐渐的培养孩子的自信心。比如说，孩子因为成绩不好而自卑，家长有必要帮助孩子一起寻找正确的学习方法，肯定孩子的能力，让孩子看到成绩提高的期望。同时，提醒孩子身上的优点所在，增强孩子内心的自我认同感。 　　 2、孩子沉迷追星 　　时下流量明星越来越多，孩子们被这些舞台上星光熠熠的偶像所吸引。追星在孩子的行为表现中是比较常见的，但是孩子过分沉迷甚至影响到学习和生活的话，家长需要进行一定的干预。 　　家长需要引导孩子从偶像身上看到积极的影响意义，除了鲜花和掌声，他们的努力和坚持也是不可忽视的，而这些努力和坚持就是值得孩子们关注和学习的。引导孩子的关注点从对明星的光鲜外表转换为内在的优良品质。 　　 3、不懂得欣赏他人，嫉妒心理明显 　　这个阶段孩子也很容易有因为觉得自己不如他人而有嫉妒心理的产生。嫉妒心理妨碍了孩子身心的健康发展。孩子的心胸会变得更加的狭隘，没有包容心，见不得他人好的心理让孩子的内心呈现出偏执、扭曲的状态。 　　父母有必要引导孩子去发现他人身上的优点，懂得去欣赏、由衷的赞美他人。把自己与他人的差距变成自己努力的方向，将嫉妒心理慢慢的纾解消化转化成前进的动力。接纳孩子沮丧的情绪，培养孩子乐观的性格和正确的竞争意识。 　　 4、青睐奇装异服，喜欢特立独行 　　孩子越发的希望自己是与众不同的，而这种个性的渴望最直接的体现就是在奇装异服的穿搭上。但是这样奇特的装扮往往使得孩子越发的失去了青春靓丽的感觉，过于成熟的化妆打扮反而让孩子失去了青春的跳脱。 　　注重孩子审美观的培养，培养孩子对美的欣赏能力，并且引导孩子发现适合自己的穿着打扮，满足孩子对美的需求。注重孩子的自信培养，让孩子对于内在美也有所关注。 　　当父母发现孩子不再是小时候那个乖乖女的时候，大可不必表现出过分的担忧，实际上这也是孩子成长的一种表现。只要家长保持对孩子的关注和融洽的沟通，完全可以帮助孩子顺利的度过这个敏感时期。

教育青春期女孩的十大方法 教育青春期女孩的十大方法，青春期的女孩子一般都会比较叛逆,对于父母总是会有忤逆情绪,但打骂孩子又是绝对行不通的，这个年纪应该予以正确引导，下面是教育青春期女孩的十大方法。 教育青春期女孩的十大方法1 一、多多了解孩子 家长在忙于生计的同时一定要抽出时间多了解自己的孩子，与孩子、保姆以及孩子的老师多多沟通，尽量对于孩子在学校和家庭中的表现有一个全面的掌握。因为只有多一份了解，那么才会少一分的误解。这样孩子一旦出现不听话的时候，那么也可以明白应该运用什么样的方式引导孩子。 二、吸收教育知识 我们的社会在不断变化，孩子的成长环境也在不断变化，那么家长的教育放松同样也应该不断进步。作为家长，一定要责无傍贷的主动吸收新的教育知识。 我们所了解的传统式教育，大部分都是以父母的权威来教育孩子，当然主要的.权威教育就是大骂了，我们都应该清楚，对于青春期的孩子越是大骂结果导致往往是反的效果。吸收新的教育方式可以帮助家长跳出自己的成长经验，及时改变自己的教育观念。 三、耐心倾听孩子 如果是那种气急败坏的家长，在面对总是不听取管家的孩子时，往往的都是破口大骂教育孩子。此时，索罗学院建议家长先冷静下来，尝试着多一份耐心，问问孩子如此做的原因到底是什么。 当家长的心思已经放在了解孩子的思想时，并且想办法帮会组孩子解决问题，也许就可能发现孩子的很多行为都是情有可原的，而且在同时也会释放掉自己的负面情绪。 四、真正放下身段 很多家长总是在孩子面前保持自己的威严，习惯用以上对下的态度来对待孩子。对于索罗学院特别建议，希望家长可以放下自己的身段，从内心深处尊重孩子，不再用命令的口吻与孩子说话，给孩子成人一样的尊重。在生活中不要总是对孩子说“不”，而且让孩子可以选择，让孩子自己做出自己的`决定。 如果孩子的年龄已经足够大了，并且孩子的表达能力也没有问题，那么也可以让孩子自己提出解决问题的方案以及代替办法。 五、与孩子讲道理 除了日常生活中的告诫之外，家长也应该需要在实际的情景中教导孩子一定的道理。 让孩子有同理心，懂得从他人的角度体会一下，真正的明白自己的行为会给他人造成哪些影响。而至于解说道理的方式，应该根据孩子的年龄来做选择讲解的深度，如果孩子不是很大，那么就应该用讲到底的方式来进行。 六、让孩子去体验 如果孩子总是不听大人的话，那么在保证孩子的安全以及不会出现严重后果的前提下，家长也可以让孩子亲身体会“自食恶果”的滋味。 通过孩子的切身体验，才可以使得他们领悟到家长的教导是多么的正确以及重要。 七、同孩子进行协商 在生活中不要让孩子总是按照自己的心意去生活，这样的结果往往导致不仅仅是孩子痛苦，就连大人也非常痛苦。 孩子也是人，当然有他们自己想做的事情，所以作为家长可以和孩子协商，双方各退一步，或许是一个很好的办法。 八、盛怒时不管家孩子 家长一定要切记，在自己极度盛怒的情况下，家长肯定无法用理性的方法来管教孩子。 所以家长如果在无论也无法让自己平静下来的时候，索罗学院建议此时家长应该暂时离开县长，或者是转移自己的注意力去做其他事情，比如打电话给自己的朋友，听一听音乐。等到自己的心情平静之后，再和孩子好好谈谈。 九、修正对孩子的期望 有的时候家长真的太过于求好心切了，经常会拿自己都做不到的事情去要求孩子。 (或许是家长自以为自己能够做到，但是实际上却从来没有做过)，家长要知道，孩子并不是成年人，出现好动、固执、健忘这一类的表现都是非常正常的。家长如果真的要对孩子有所要求，那么也应该考虑孩子的成长状况，不要总是拿着放大镜去看待孩子的表现。 十、真诚对待孩子 有些家长在和孩子沟通的时候，总是喜欢用指责以及命令一样的语气，这样往往会让孩子感到非常难以接受。 亲子之间的沟通应该是真诚并且没有距离感，家长可以很真诚的将自己的担心或者是情绪解释给孩子听，让孩子能够了解他的所作所为让你非常难过，或者会让你担心以及惧怕。 教育青春期女孩的十大方法2 青春期女孩十大心理特点 1. 独立 进入青春期后，女孩最明显的标志就是独立意识的增强，这个时候，女孩不再对父母说的话“言听计从”，她们会根据自己的经验做出判断。如果父母不懂得及时了解和沟通，仍然凭借人生经验和想法去教育女孩，很容易在亲子之间造成冲突。 2. 孤独 青春期，是女孩通向成人转变的过渡阶段。有关自己和社会的各种信息纷至沓来，女孩需要进行不断的思考，可是很多女孩往往都不知道自己想干什么，能干什么.......让自己陷入孤独的境地，这个时间，父母就要给女孩一些理解，要和她们交朋友，帮助她们轻松走过青春期。 3. 自卑 青春期，女孩很容易产生自卑感，觉得自己不如别人，觉得自己无能、软弱、精神不振等，这种心理会给女孩带大极大的危害，会毁掉她们的自尊心、自信心。 4. 虚荣心 每个人都有虚荣心，青春期的女孩更是如此，在青春期心理发育阶段，如果忽视了虚荣心的危害，会对女孩的心理健康成长带来很大的危害。 5. 嫉妒 在学习上，当看到同学的成绩超过了自己，有些女孩就会觉得很不舒服，当看到自己的朋友与其他同学来往密切，有些女孩便会生气、怨恨。当别的同学获得老师的赞扬、称颂时，有些女孩心中也会愤愤不平，充满妒意.....这都是青春期少女常出现的嫉妒心理。 6. 早恋 青春期，女孩都会对男孩产生一种“好感”，她们喜欢和男生一起上下学，喜欢和男生一起玩。如果某个男生正是她心目中的“偶像”，更会和他多接触一些。家长要正确对待女儿和男生的交往，不要轻易的给她们扣上早恋的帽子。 7. 抽烟喝酒 女孩到了青春期，喜欢自由发展，不想受家长的约束，这个阶段也是家长最头疼的时候，容易与孩子发生矛盾。女孩如果交友不慎，容易沾染社会坏习，比如抽烟、喝酒等，这样的坏习气对孩子的健康成长非常不利。如果家长发现孩子存在这些问题，应坚决制止。 8. 厌学 有些女孩不喜欢学习，学习的主动性不强，经常都是别人推一推，她才动一动。不可否认，这样的学习态度是要不得的，要想提高学习成绩，首先就要让自己主动学习，爱上学习。当发现女儿学习被动的时候，家长就要想办法提高女儿学习的主动性。 9. 沉迷网络 青春期的女孩，一般朋友都不多，与家人交流极少，容易患自闭症，活在自我的世界中，由于父母忙于工作，女孩的亲情认同感和爱的归属感不够，平时得到的鼓励很少，自我价值感得不到体现，就容易倾向于通过网络宣泄。 10. 追星 青春期是女孩自我发现和自我确立的时期，需要一个模式来参照，偶像是青春期女孩理想自我的载体，当自己的想法无法实现时，就会借助对偶像的崇拜达到心理的平衡和补偿，所以，追星对青春期女孩来说是一种正常的心理需求和行为表现。 教育青春期女孩的十大方法3 一、女儿初潮前后母亲的任务 青春期的到来，除了身体的变化，会伴随着一系列心理的变化。作为女儿最好的朋友，家长可以和女儿一同面对这些心理变化： 1.帮女儿选择适合她的卫生巾，让女儿用愉快的心情面对“那几天”，告诉她正是有了这一个个的周期，才使她更加成熟，更具魅力。 2.用心倾听女儿成长中遇到的问题，帮助女儿一起解决问题。 3.分享自己年轻时的经历，拉近与女儿的距离，建立互相理解的关系。 二、母亲是塑造女儿心灵的使者 妈妈的自身素质、言行举止、教育理念和教育方法，在家庭教育中起着举足轻重的作用，影响甚至决定着孩子的性格、品格、人格乃至人生，因为母亲，是孩子最近距离的榜样。 作为母亲要学习： 1.正确引导女儿，用先进的教育理念来教育女儿 2.多阅读相关书籍和利用网上资料。 3.调动爸爸教导女儿的积极性。 三、先天聪明和后天努力 一个人的才智取决于先天和后天两方面，最初可能是受到父母的遗传，而随着她慢慢成长，后天的经验和阅历会让她更聪明。有句话叫“天才=1%的天分+99%的努力”，事实证明，后天的努力对人的一生显得更为重要。 四、关注女儿和女伴 女孩子的性格特点，决定了她们在处理同学关系时的敏感、脆弱、多疑和情绪化。作为妈妈，平时就要着力培养女儿开朗、大方、宽容的性格和换位思考的思维方式，关注引导女儿和什么样的女伴交往，发现问题不要粗暴力涉，可以用聊天的方式化解女儿心中的矛盾。 五、关注女儿和他们 青春期阶段对异性有好感是很正常的，但是要等到合适的时候，合情合理才能更幸福。告诉女儿： 1.克服羞怯，坦诚相处，用平常心对待，保持日常行为语气。 2.交往之中留有余地，所言所行要留有余地，不能毫无顾忌。 3.放开胸怀，关注更多的事情，用别的事情转移注意力，自然和他相处。

青春期是每个人都必须经过的时期，在孩子进入青春期前就会孩子提出一些有关问题：如我是怎么来的？什么是月经？什么是遗精？等等问题时，正是教育的好时机，父母千万不能回避或以不知道等敷衍来解决，而要告诉他相关的科学知识，如果你不会解决的问题可以与孩子一起上网查找、一起研究。作为父母当孩子进入青春期时应该高兴而不是烦恼，说明你的孩子长大了，有自己的独立思考方式了，当孩子提出问题或要求时不要一口回绝或答应，让他讲出理由你就可以了解他的心理动向，再做出决定。当与孩子发生矛盾时，作为父母应该管理好自己的情绪，用心理暗示自己不要跟小孩一起犯倔，等孩子心理平静好后，一起商量问题的解决方式。总之，每个孩子都有不同的特点和表现形式，也有不同的解决方法，建议多看一些有关方面的教育书籍，再结合自己孩子的特点进行教育。我个人认为管理好父母的情绪是非常重要的。写的好辛苦哟

1孩子进入青春期，父母要做的第1、件事就是管住嘴，少说话。话多就没有威严，孩子不尊重你，多数是因为你太唠叨。关键时候说几句，这样才有效，因为青春期的孩子自尊心特别强，也特别渴望掌控自己的生活，有些事你只要说到了，他知道了，父母就不要逼着他承认错误，你越是不逼他，后面孩子反而多半会改，父母一定要了解青春期孩子的心理。2、把孩子当成人对待。给他空间，给他尊重，让他感受到你的信任。你要告诉孩子，你已经长大了，有权利对自己的事情做决定，爸妈尊重你的意愿。同时咱们要彼此约定，我们好好工作，你好好读书，谁也不让谁操心。 3、不要只跟孩子谈学习。作为父母要有点格局和境界，你有没有本事跟孩子谈一谈历史、地理、人物传记、运动等等，就算这些你都不懂，你也可以跟孩子唠唠家常，谈点自己让你们都开心的事情，当你能够跟孩子聊这些的时候，孩子就不会那么讨厌你，一张口就知道你说什么，你才有本事影响孩子。 4、告诉孩子，你关心他。比如说当孩子长时间玩手机玩游戏的时候，你可以告诉他，你很在乎他的健康，因为这会对他眼睛造成不良影响，而不是一味指责他没有节制。这条很关键，请父母切记多表达对孩子的关心。 5、让孩子参与家庭决策。家里大大小小的事情都可以邀请孩子参与决策，参与得越多，他的存在感和价值感就越强，慢慢的你会发现他已经把自己当成家里的小主人了，身上的责任感也会逐渐增强。 6、关注孩子最好的朋友及其家庭背景。物以类聚，人以群分。朋友是一面镜子，可以帮你更好地了解孩子。 7、多安排他做事。青春期孩子精力旺，压力大，做事既可以解压又可以炼心，让孩子更加独立。 8、学会借助书信与孩子沟通。记住，当跟孩子无法口头沟通的时候，不要强沟通，父母要学会变通，这个时候用书信或者短信一定会收到更好的效果。

青春期是指人体从童年向成年过渡的人生关键时期。我国青少年的青春期年龄，一般是在10岁到20岁这段时间，中学生正处于这一时期。青春期不仅身体增长快，而且人体各器官特别是生殖器官的发育逐渐趋向成熟，从不具有生育能力发育到具有繁衍后代的能力。可以说，青春期是以性发育为主要特征的。随着青春期生理的变化，青少年的心理也同时发生了相应的变化，如：认识到自已不再是小孩子了，喜欢独立行事，喜欢交友往来，性意识开始萌发，对异性产生好奇、兴趣。这时的少男少女，往往憧憬着新的生命历程，内心世界与来自社会的外部环境常常发生矛盾冲突，面临着人生课题的许许多多疑问和困惑。因此，正处在告别童年、开始步入青春期的中学生，怎样顺利度过青春期而健康成长，这是青少年本人、父母和教师都必需认真对待的问题。 青春期是人的成长和成熟的重要阶段，一个人的身体素质、思想品德、理想情操、知识才能等等都在青春期基本形成。青春期教育对青少年的成长有着重要的指导作用。早在1963年，周恩来总理就在全国卫生科技规划会议上指出：“一定要把青春期的性卫生知识教给男女青少年。”国家教委副主任王明达也说：“开展青春期教育，不仅对青少年一代健康成长具有重要意义，而且对计划生育，提高人口素质，具有深远的影响，是关系到社会进步，民族兴旺的大事。” 在我国，由于封建传统观念的长期束缚，造成对性知识教育的障碍。大多数人对性问题处于无知状态，把性视为禁区，甚至把性与丑恶、下流相联系，谁要是谈到性，不管是什么内容都会遭到反对。事实上，每个青少年到了青春期，都会遇到性问题，这是不能回避的。如果这时缺乏有关的性知识或教育不当，就会导致身体健康或行为出问题。在发达国家，如美国、英国、日本等，人们特别重视对中小学生进行性教育。日本有一个心理学家说：“青少年时期是性意识、性成熟、性行为激烈而迅速的形成时期。在这个时期，如不加强性教育，不仅会影响良好的社会风尚的社会秩序的形成，还会影响美满的家庭中异性关系的建立。”性的发育是十分自然的生理现象。性是一种本能。人的性本能是每个人在青春期时逐渐发育形成的，步入青春期的中学生，此时身体上各器官和性机能发育已逐渐成熟，有独立参与社会活动的要求。但由于社会阅历浅，思维分析能力、判断能力都比较差，并且还缺乏两性社会道德规范方面的知识，不少人因性问题而困惑、疑虑和苦恼，甚至误入歧途，做出自已后悔莫及的傻事或错事。这就非常需要家庭的学校的帮助和教育，以防止丑恶现象的发生。 青春期教育是社会主义精神文明建设和对学生素质教育的重要组成部分。它是针对青春期青少年的性成熟和心理发展所要解决的问题，来规定它的教育目标，并通过相应的教育来达到这一目标，从而促使青少年把自已充沛的精力用于提高身体素质、提高科学文化素质和提高思想品德素质，迈好青春的第一步。这是保护青少年健康成长的需要，也是提高民族素质的重要措施。 (1) 青春期生理 以青春期身体发育特点为依据，介绍有关青春期男女两性生理及卫生保健的基本知识，使学生了解自身身体变化的情况和有关问题，并懂得正确认识和对待这些生理变化。 (2) 青春期心理 以青春期心理发育为主要内容，重点介绍有关男女两性青春期心理的产生与发展，以及心理卫生保健的知识，使学生懂得如何使自已的心理保持健康状态，并养成良好的心理卫生习惯。 (3) 青春期道德 以青春期伦理道德的基本规范为重点，阐述性行为所具有的社会性，以及它要受到社会道德规范的制约，使学生知道在性的行为上应该遵守哪些规范，养成良好的性道德行为习惯。 (4) 青春期性法制 阐述性失误的具体表现和防范，使学生提高自我保护能力和自我控制能力。 (5) 青春期美育 从美学角度阐述审美观、审美能力与审美创造力，使学生提高识别真善美和假恶丑的能力，懂得如何去追求构成美好青春形象的形体美、心灵美。 其他回答提问者评价谢了拉

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　　面对青春期的孩子们，家长们总是束手无策，说话严厉一点怕伤害他的自尊心，不管教又怕他走弯路，那么到底该怎么办呢，如何恰到好处的去和他沟通，精心整理了一些心理学家的观点，快点看看吧，总有适合你的。 　　 1.我们要了解初中阶段孩子的心理 　　到了初中以后，很多孩子不再愿意事事都跟父母商量，而是自己单独来做。这时候，父母要自愿充当孩子的参谋，争当绿叶。虽然，孩子年龄还小，缺乏处理问题的经验。但在条件允许的情况下，还是要尽可能的提供给孩子自我展现的平台。很多做父母的，尤其是母亲，总是怕孩子做不好，处处代劳。这样，一方面会使孩子失去独立思考的能力，另一方面，对孩子健全的人格成长也是极为不利的。 　　北京青年报上就曾有过一则报道，一个13岁的天才儿童，考入一所名牌大学，可是他无法自己料理日常生活，无法与其它的同学相处。入学不久就被退学了。原来，他过去的日常生活都是妈妈打理，就连学习也是妈妈跟着一起学，学完后再教给他的。 　　自尊心是一把双刃剑。作为父母，如果还像小学那样，出了问题，对孩子就是一味的申斥，尤其是当着其他人的面，不允许孩子申辩。这样做，非但起不到教育他的效果，反而会引起他对你的排斥和反感。孩子听到你披头盖脸的教育，首先想到的是自己很没有面子，今后怎么还能在同学们面前抬起头来，而不是反省自己到底是不是错了或错在哪里。 　　另一方面，孩子为了维护自己的自尊心，势必要好好努力，通过学习成绩说话。所以，作为家长，我们要好好引导，将孩子对自尊心的维护转化为上进心，自信心。 　　13岁—16岁的孩子思维敏感，容易受到周围环境的影响，尤其是坏的影响。所以作为父母要经常关注孩子的各种情况，尤其是他交往的朋友。尽量给孩子创造一个单纯的、积极的成长空间。事实上，我们努力使孩子考入重点中学的实验班，经过初中三年努力使孩子考入重点高中的实验班，以致将来考入名牌大学。不仅仅是为了使孩子接受最优秀老师的指导，也是为了给孩子创造一个良好的"学习环境，竞争环境。 　　 2.对待孩子逆反心理的几条妙方 　　1、对孩子的教育尽量是单独的，谈话性的，避免公开的申斥。 　　孩子在十几岁的年龄，最好面子，也就是自尊心很强。所以对孩子的教育尽量避免在公开场合，尤其是在他的老师和同学的面前。 　　2、切忌不要总是在孩子耳边讲，自己怎样为他付出，拿自己小时候与他对比或拿别的孩子与他对比。 　　这样做，只能招来孩子的逆反心理。要就事论事，具体的分析问题，帮助孩子解决问题，而不是埋怨，比较。 　　3、多跟老师交流，随时关注孩子的变化。 　　但要跟孩子说明，自己只是关心他，愿意帮助他解决问题。不是想监视他，不是不信任他。 　　4、在上初一之前，与孩子进行一次深入的交谈。 　　列举一下初中可能遇到的困难和初中学习的重要性，鼓励孩子，并表达一下做父母的期望。很多孩子刚步入初一，经历了辛苦的小升初，都会出现松懈的情绪。所以父母一定要帮助他明确目标，为他鼓劲。 　　5、改变只说不做的教育方式。 　　尽量避免苍白的说教，而是身体力行，为孩子做出表率。 　　6、对孩子一定要严格要求。 　　避免在孩子面前过于随便，保持在孩子面前的威信。 　　7、引导孩子结交积极上进的朋友。 　　在孩子的成长阶段，除了父母和老师，朋友对他的影响是最大的了。尤其有些问题，孩子不愿意跟父母和老师交流，更愿意与自己的朋友分享。一个好的朋友可以引发孩子的学习兴趣，引导他健康的成长。 　　8、培养孩子独立思考的习惯。 　　父母不能成为孩子学习的拐杖，遇到孩子不懂的问题，父母可以跟孩子一起讨论，引导他自己动脑思考，而不是完全代劳。 　　9、在孩子成绩下降的时候，首先，要做的不是责备，而是鼓励。 　　孩子的成绩下降的时候，一般自己已经很伤心痛苦，甚至灰心了。作为家长，应该表示关切，鼓励他，帮助他树立信心，帮助他具体分析问题，解决问题。责备会疏远他与你的距离，以致今后出了问题，也不会再主动拿出来与父母协商。

怎么样去正确引导孩子的性教育，青春期孩子自慰性教育家长如何做 我们都知道欧美国家是比较开放的，在孩子教育这方面也是同样，都会在孩子比较小的时候就对孩子进行性教育。近几年，我们国家也开始对性教育重视了，这也是很有必要的。家长在对孩子进行性教育的时候，一定要正确引导。那么怎么样去正确引导孩子的性教育，青春期孩子自慰性教育家长如何做？下面给大家详细解答这个问题。要想正确引导孩子的性教育，可以注意这些： 1、要告诉孩子两性之间的区别，很多孩子在三四岁的时候好奇心很强，尤其对自己的身体构造比较好奇，可能会问为什么男孩子不能上女厕所，这时候家长可以通过通俗易懂的语言给孩子解释男女的区别。 2、要让孩子学会保护自己的身体，首先家长要让孩子正确的认识自己身体的部位以及作用，告诉孩子哪些部位能让别人看，哪些部位是绝对不能让别人看的，如果有人要看不能看的部位，要让孩子拒绝和反抗，并且及时告诉爸爸妈妈。 青春期孩子自慰性教育家长首先要告诉孩子这是正常的无害的，不要让孩子有负罪感，这样孩子也会以平常心对待这件事件，如果越强调不能这样，就会激发孩子的好奇心，从而孩子会一直尝试。平时家长可以多培养孩子的兴趣，这样孩子的心思和精力都会在自己感兴趣的事情上，平时要让孩子养成好的作息习惯，在规律的时间起床和睡觉，避免让孩子赖床，这样一般孩子也不会出现自慰的情况。 青少年性教育怎么教孩子，青春期孩子怎么教育和疏导正确的性教育 性教育一直是大家关注的话题，尤其对于青春期的孩子来说是很重要的，能避免孩子受到伤害，能更好的保护自己。但很多家长和老师都是避谈这方面，导致很多青春期的孩子性教育基本都是零。那么青少年性教育怎么教孩子，青春期孩子怎么教育和疏导正确的性教育？下面给大家详细解答这个问题。青春期孩子性教育要注意这些： 1、让孩子能正确的认识到之间的生理变化，无论是男孩还是女孩，进入青春期后，性器官发育是比较快速的，男孩会有喉结、体毛也比较多，有些还会长胡须，而女孩胸部会慢慢变大，也会有体毛，骨盆变宽和臀部变大，性功能也开始成熟，女孩会来月经，而男孩可能会遗精，家长针对孩子的这些变化，要告诉孩子这是正常的生理现象，而且要告诉孩子这些改变的作用，让孩子能自然的接纳，这样孩子也不会太好奇。 2、让孩子能保护自己不受伤害，告诉孩子要保护自己的生殖器官，属于隐私部位，还有避免让别人触摸或者看这些隐私部位。 3、多和孩子讨论这方便的话题，家长可以给青春期的孩子看一些适合这个年龄的书籍或者漫画，孩子在看的过程中可能会有问题，家长只要根据孩子的提问来正面的回答孩子提出的问题。 除了注意这些，家长平时要多鼓励孩子，并且引导孩子尊重别人，欣赏自己，给孩子树立正确的价值观和自信心。 青春期的孩子怎么进行性教育，青春期孩子性教育的视频 我们知道青春期的孩子除了身体和心理的变化之外，还有一个非常重要的变化就是性意识开始萌发，这会让青春期的孩子体验性冲动的感觉，这是一种原始的本能，没有对错之分。如果家长此时对孩子进行正确的性教育引导，将会帮助孩子获得幸福的亲密关系，如果引导不正确孩子容易走向性犯罪的道路，这样的案例每年都会发生。那么，青春期的孩子怎么进行性教育，青春期孩子性教育的视频呢？首先，家长需要教育孩子正确的认识生理变化，对12岁以前的孩子谈性教育大多只是停留在认识层面，像听故事一般，因为孩子的身体此时没有什么变化，所以很难有什么切身感受。但是对青春期的孩子讲性教育生理变化则不同，他们的身体正在发生变化，并且他们也有切身的感受，所以他们会有更深刻的认识。 其次，家长需要教育自己的孩子如何保护自己不被伤害，因为我们都知道正处于发育期的生殖器官都比较稚嫩，稍不注意，就会受伤。严重的伤势甚至会影响今后的生殖功能，在活动或打闹时，要注意保护自己的生殖器官。然后需要接纳自己的身体，接纳自己的感觉。 家长怎样给青春期孩子进行性教育教导，父母如何给孩子正确性教育 青春期是每个孩子都会经历的一个阶段，而且孩子在这一时期，生理上会发生一些变化，心理上也在急剧发展变化。这是一个人从幼稚走向成熟，从依赖走向独立，从家庭走向社会并逐步适应社会的重要阶段。所以家长在孩子青春期需要给孩子一个正确的指导。那么，家长怎样给青春期孩子进行性教育教导，父母如何给孩子正确性教育呢？首先，父母可利用身边或社会上发生的事件与孩子一起进行讨论，向孩子阐述自己对一些问题的看法，和为避免一些问题的发生，应该采取的预防方法，以及事件发生之后，应该采取的解决问题的方法。其次，孩子在青春期的身体各个器官都会发生变化，家长们要尽可能地教给孩子身体各部位的正确名称，如阴茎、外阴等。这将有利于你与孩子更精确和方便地交流性方面的问题。身体上各部位的正确名称也有助于向孩子解说什么是性侵犯，孩子也可以清楚地向家长们叙说是否有性侵犯发生。 然后，父母应注意孩子从大人身上得到的非语言信息，如夫妻之间的相互尊重、忠诚、共同承担家务、尊老爱幼、助人为乐、文明礼貌、对工作认真负责、诚实守信等等都会通过父母的行为传递给孩子。

第一、多和孩子沟通，要了解他们的问题，并及时为他们解决；第二，要适当给孩子历练的机会，让他们展现自我，适当满足他虚荣心；第三，要用欣赏的眼光来看待孩子，多夸赞，多鼓励，使他们有一定的成就感，不要斥责，打骂和埋怨，要多夸奖和鼓励他们。第四，要避免他们的自尊心受到伤害，不要用严肃的语言批评责备，进行语言上的攻击。第五，要多关爱孩子，多花时间陪他们