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"Extinction slope" 是统计学中一个术语，指在逐步减少某种刺激的情况下，相应反应的变化速度。当统计学家使用 "Extinction slope" 时，通常是为了衡量一种行为模式的稳定性和持久性。在实验中，通过观察和记录行为的响应和反应，可以计算出某个行为模式的 Extinction slope，从而了解该行为模式的特点和表现。具体来说，"Extinction slope" 表示了该行为模式逐渐消失的速度，即该行为模式被刺激逐渐减少或消失的情况下，相应反应的下降速度。通过计算 "Extinction slope" 可以得出该行为模式的稳定性和持久性，以及对不同刺激变化的适应能力。这个概念通常用于行为心理学和实验心理学的研究中，用于研究动物或人类的行为习惯和适应能力。

slope default斜率默认slope[英][slu0259u028ap][美][slou028ap]n.斜坡; 斜面; 倾斜; 斜率; default[英][du026au02c8fu0254:lt][美][du026au02c8fu0254lt]vi.未履行任务或责任; 受传唤时未出庭; 由于不到庭而败诉; 弃权; vt.未履行，拖欠; 未参加或完成（例如，比赛）; [法]因未到庭而败（诉）; n.未履行，拖欠; [法]未到庭; 弃权; [计] 缺省，默认; 第三人称单数：defaults过去分词：defaulted现在进行时：defaulting过去式：defaulted例句:1.I say default will happen. 我却认为违约肯定会发生.-----------------------------------如有疑问欢迎追问！满意请点击右上方【选为满意回答】按钮

slippery slope 释义：a bad situation or habit which, after it has started, is likely to get very much worse例① 撒了一个谎，结果需要无数个谎言来弥补，结果就会一步错步步错，就可以用“slippery slope”: Once you start to lie, you are on a slippery slope. 或者 The first fib can put you on a slippery slope to bigger lies. 例② 我们还常说“拆东墙补西墙”，时间久了就会越来越糟糕，债台高筑。 We"ve been on a slippery slope of borrowing more money to pay off the debts we already owe. 或者 Over-borrowing will inevitably lead the borrower down a slippery slope. 例③《经济学人》中也经常用到 slippery slope，比如在报道“协助死亡”（assisted dying）时说： And evidence from places that have allowed assisted dying suggests that there is no slippery slope towards widespread euthanasia.（这句话是说允许协助死亡并不会导致越来越多的人选择安乐死） 翻译：他的傲慢与固执将注定他会走向失败。 His arrogance and inflexibility will lead to a slippery slope to faliture. （参考翻译: His arrogance and obstinacy will lead him down a slippery slope to failure. ）

CFSLOPE 设置CPU风扇温控曲线斜率是SFSLOPE 这个是设置系统风扇温控曲线斜率

你指定了整列，而你的数据不可能有那么多，所以是不是因为把空值也加入计算了，所以结果就不对了。你试着指点有效的数据，去掉空单元格。

shift 和 upward 区别：shift 意思是转换，转变，变换。upward 意思是向上。supply curve slope shift 意思是：供应曲线的倾斜改变了。 （这个改变可以是向上也可以是向下）supply curve slope upward 意思是： 供应曲线向上倾斜。所以两者的意思是有差别的。望采纳，谢谢！

Slope（斜率):k=-4 y=kx+b 7=-4*7+b b=35 So,y=-4x+35 You should choose C

Graphing lines and slope意思是：图形线和斜率／图线斜率graphing意思是：[计] 绘制图形slopen. 斜坡； 斜面； 倾斜； 斜率vi. 倾斜； 有斜度； 悄悄地走； 潜行vt. 使倾斜复数： slopes 过去式： sloped 过去分词： sloped 现在分词： sloping 第三人称单数： slopes

建议加大悬赏或者如果有RMB回报,就会有人给你写程序了

这边看了帮助，没有看懂。

收盘价的21日简单移动平均的3日线性回归斜率SLOPE---线性回归斜率MA------简单移动平均CLOSE-----收盘价是不是很清楚了呢?

如果函数的自变量变成了常数，是不变的量，那么你用这个函数还有什么用呢？

SLOPE 线性回归斜率SLOPE(X，N)　 返回线性回归斜率。

SLOPE/W模拟边坡可以模拟“自重+地下水”这一工况，土的容重和地下水位等参数就包含了这个情况。至于“暴雨”，这个外部条件，尽管对边坡稳定有影响，但可能通过“地下水”的变化来间接实现了。当然暴雨的瞬间和长期冲刷和侵蚀作用是难以包含到边坡稳定分析里的，工程师也不指望那么高的期望！

标准曲线的斜率，可以换算到扩增效率

【答案】：线段的斜率可以说明X和Y之间所具有正向或反向关系。斜率为正表示变量X与Y沿相同方向变化(X与Y同时增加或同时减少)此时就称X与Y为正向关系；而斜率为负则表示两个变量沿相反方向变化(一个变量减少时另一个变量增加)此时X与Y就形成反向关系；斜率为零表示变量X与Y之间不具有相关关系此时函数曲线呈水平直线状。线段的斜率可以说明X和Y之间所具有正向或反向关系。斜率为正表示变量X与Y沿相同方向变化(X与Y同时增加或同时减少),此时就称X与Y为正向关系；而斜率为负则表示两个变量沿相反方向变化(一个变量减少时另一个变量增加),此时X与Y就形成反向关系；斜率为零表示变量X与Y之间不具有相关关系,此时函数曲线呈水平直线状。

S域分析,极点与零点决定系统的时域响应决定系统频率响应决定系统稳定性系统函数的定义系统零状态下,响应的拉氏变换与激励拉氏变换之比叫作系统函数,记作H(s.）

y = kx + b中,k为斜率,b为y轴上的截距 y = x + 100,斜率1,y轴上的截距 100 y=2x-5,斜率2,y轴上的截距 -5 y=o.5x,斜率0.5,y轴上的截距 0

incline主要还有斜度的意思！比如三角问题中提到的斜度！而slope大多用于象征斜坡！

[美国俚语、贬义]亚洲人，东方人；越南人(美军对亚洲人的不友好称呼)

SLOPE 线性回归斜率SLOPE(X，N)　 返回线性回归斜率。

记忆法 联想方式:s美女,lo]形似]10,pe[谐音]皮记忆方法:美女把10张皮放在斜面上。

Slope is monly used to describe the measurement of the steepness incline gradient or grade of a straight line. A higher slope value indicates a steeper incline. The slope is defined as the ratio of the "rise" divided by the "run" beeen o points on a line or in other words the ratio of the altitude change to the horizontal distance beeen any o points on the line. It is also always the same thing as how many rises in one run. Using calculus one can calculate the slope of the tangent to a curve at a point. The slope of a line in the plane containing the x and y axes is generally represented by the letter m and is defined as the change in the y coordinate divided by the corresponding change in the x coordinate beeen o distinct points on the line. 参考: en. *** /wiki/Slope Slope is monly used to describe the measurement of the steepness incline gradient or grade of a straight line. A higher slope value indicates a steeper incline. The slope is defined as the ratio of the "rise" divided by the "run" beeen o points on a line or in other words the ratio of the altitude change to the horizontal distance beeen any o points on the line. It is also always the same thing as how many rises in one run. Using calculus one can calculate the slope of the tangent to a curve at a point. The concept of slope and much of this article applies directly to grades or gradients in geography and civil engineering. Definition of slope The slope of a line in the plane containing the x and y axes is generally represented by the letter m and is defined as the change in the y coordinate divided by the corresponding change in the x coordinate beeen o distinct points on the line.

SLOPE请参阅返回根据 known_y"s 和 known_x"s 中的数据点拟合的线性回归直线的斜率。斜率为直线上任意两点的重直距离与水平距离的比值，也就是回归直线的变化率。语法SLOPE(known_y"s,known_x"s)Known_y"s 为数字型因变量数据点数组或单元格区域。Known_x"s 为自变量数据点集合。说明参数可以是数字，或者是包含数字的名称、数组或引用。 如果数组或引用参数包含文本、逻辑值或空白单元格，则这些值将被忽略；但包含零值的单元格将计算在内。 如果 known_y"s 和 known_x"s 为空或其数据点个数不同，函数 SLOPE 返回错误值 #N/A。 回归直线的斜率计算公式如下： 其中 x 和 y 是样本平均值 AVERAGE(known_x"s) 和 AVERAGE(known_y"s)。

还有SLANT

slope的意思是：斜坡; 斜率; 倾斜; 斜面。slope，英语单词，名词、及物动词、不及物动词，作及物动词时意为“倾斜；使倾斜；扛”。作不及物动词时意为“倾斜；逃走”。作名词时意为“斜坡；倾斜；斜率；扛枪姿势”。短语搭配：slope protection护坡 ; 护坡工程 ; 坡面防护；rock slope岩石边坡；slope angle[航]倾斜角 ;[数][机]斜角 ; 斜坡角度；slope line[测]示坡线 ; 倾斜线 ; 坡度线；gentle slope缓坡 ; 银色山岗；slope current[海洋]倾斜流 ; 倾斜流坡度流 ;[海洋]坡度流 ; 坡流；defective slope有问题的斜坡 ; 有题目的斜坡。句子：1、If I can integrate the slope then I have this equation.如果我对斜率做一个积分我就会知道这个方程。2、He wonders why the digits on his calculator slope to the right.他不明白为什么他的计算器上面的数字向右倾斜。3、But this will be a spike, not a continuous upward slope.但是，这将是一个高峰，不能是持续上升的斜坡。

slope边坡双语对照词典结果：slope[英][slu0259u028ap][美][slou028ap]n.斜坡; 斜面; 倾斜; 斜率; vi.倾斜; 有斜度; 悄悄地走; 潜行; vt.使倾斜; 第三人称单数：slopes过去分词：sloped复数：slopes现在进行时：sloping过去式：sloped以上结果来自金山词霸例句:1.Then he scrambled down the slope. 然后他沿着斜坡爬下去。-----------------------------------如有疑问欢迎追问！满意请点击右上方【选为满意回答】按钮

slope 英[slu0259u028ap]美[slou028ap]n. 斜坡; 斜率; 倾斜; 斜面;vi. 倾斜; 有斜度; 悄悄地走; 潜行;vt. 使倾斜;[其他] 第三人称单数：slopes 复数：slopes 现在分词：sloping 过去式：sloped 过去分词：sloped

slope day的意思是斜坡日。斜坡日（Slope Day）是每年康奈尔大学在本科课程结束的最后一天举行的庆祝活动，主要指的是现场音乐节和食物排队。如果你对期末考试或是该交的论文感到压力重重，这个Fomo活动一定能让你释放所有压力，整个现场充满了音乐，欢笑，和美食，这是期末中唯一一个可以理所当然休息的一天。这是一个在好几世纪以前由建筑学院的学生发起的一项传统。虽然不同于中国的端午习俗，但非常相似。到了那天，想要参加的同学们都可以穿上Dragon Day的特色服装，在有节奏的鼓点中舞龙游行。康奈尔大学申请条件：1、本科申请要求康奈尔大学本科阶段有RD和ED两种申请方式，截止日期分别为11月1日和1月2日，入学申请截止日期，即奖学金申请截止日期；康奈尔大学要求TOEFL总分不低于100分，IELTS总分不低于7.0分，两者均无单项分数要求。如旧SAT阅读取得670分以上或新SAT阅读取得35分以上，或申请者已在美国货其它英语国家的学校修读4年以上，可无需递交语言成绩。注意：康奈尔大学不会豁免非英语国家英语教学学校毕业学生的语言成绩。康奈尔大学未注明GPA最低分数要求，从录取统计来看，班级排名前10%录取率达87.3%。2、研究生申请要求学位要求：国内四年制正规本科院校毕业并获得学位证书和毕业证书；GRE/GMAT要求：商学院多以GMAT为主，酒店管理和房地产专业以GMAT为主，管理、产业与劳工关系、政策分析及管理两者皆可。TOEFL/IELTS成绩要求：康奈尔大学研究生院仅接受TOEFL成绩或IELTS成绩，TOEFL单项成绩要求写作不低于20分，听力不低于15分，阅读不低于20分，口语不低于22分；IELTS总分需达到7.0分以上。

斜率

以最小平方法做线性回归估计这直线方程式y=a+b*x;最小平方法求出估计值a,b,代入得估计直线}复制内容到剪贴板代码:x:=k棒值;y:=c;b1:=∑(x(i)-avr(x,30))*(y(i)-avr(y,30));b2:=∑(x(i)-avr(x,30))^2;b:=b1/b2;a:=avr(y,30)-b*avr(x,30);SLOPE=(X,N)表示以n个值的样本行最小平方法估测直线,slope斜率就是前面的b

设y=ax+b 1=a*4+b a=0.5 b=-1 y=0.5x-1

回归斜率，也就是比率。

SLOPE(X,N)是线性回归直线的斜率。斜率为直线上任意两点的重直距离与水平距离的比值，也就是回归直线的变化率。第一组是目标线，例如你给出的slope(C,N)中的C，就是收盘价连线。第二组是时间参数，N如果是2，那就是相邻两天收盘价连线的线性回归直线的斜率，简单理解为该线角度大小。

以标准的正弦波或方波为例。上升沿触发时，显然触发点在第一个波形的起始位置，时刻为0，第一个波形从上升开始，到四分之一周期时达到最高点，然后波形下降，降到0点后继续下降，达到下降沿触发的条件。这个位置和上升沿触发的位置，正好相隔半个周期。也就是你提的问题。当然了，许多示波器其实它的触发条件是可调的，默认是波形的幅度中点触发，对标准正弦波也就是垂直方向的0点，示波器有调整触发电平的旋钮，可以调整到任意位置触发。你说的这种情况是示波器默认的触发位置。

为您解答Slope就是斜坡，不特别指的话不一定是陡坡，可以是缓坡。Steep肯定是个陡坡，甚至是峭壁悬崖这种直上直下的。

以最小平方法做线性回归估计这直线方程式y=a+b*x;最小平方法求出估计值a,b,代入得估计直线}复制内容到剪贴板代码:x:=k棒值;y:=c;b1:=∑(x(i)-avr(x,30))*(y(i)-avr(y,30));b2:=∑(x(i)-avr(x,30))^2;b:=b1/b2;a:=avr(y,30)-b*avr(x,30);SLOPE=(X,N)表示以n个值的样本行最小平方法估测直线,slope斜率就是前面的b

incline和slope是近义词，都有“斜坡、斜面”的意思，但slope还有“坡度”的意思！

用EXCEL行吗 把数据打在两个竖行里 ，找个空格子选函数SLOPE，函数会让你选数据，Y选利息那行，X选年份，得到的数就是回归直线的斜率（SLOPE） 同样，选函数(intercept)得到截距给你举个简单的例子，比如1,2,3和4，6，8每组先减去本组数的平均，得到-1，0，1和-2，0，2分别相乘求和得到（-1*-2）+（0*0）+（1*2）=4用x那组（就是你年份那组）自己相乘求和得到（-1*-1）+(0*0)+(1*1)=2用4处以2得到2，是回归出来的斜率用Y的平均减（X的平均*斜率得到截距），6（Y组平均）-2（Y组平均）*2（斜率）你那组数不用计算器有点困难

subthreshold slope亚阈值斜率很高兴为您解答如果你对这个答案有什么疑问，请追问

tan是一个角的正切值。而slope是线性回归的斜率，即y=ax+b中的a。在若干个自变量X与其对应的因变量Y值，通过计算出其近似的y=ax+b关系。==================补充：请参阅：百度百科——回归分析法http://baike.baidu.com/view/540285.htm#sub540285

不可以，SLOPE的表达式及功能说明如下:SLOPE(known_y"s,known_x"s)返回根据known_y"s和known_x"s中的数据点拟合的线性回归直线的斜率。斜率为直线上任意两点的重直距离与水平距离的比值，也就是回归直线的变化率。据此认为，此函数所获得的是离散数据点的拟合直线的斜率而不是你所以为的可以求任意曲线上某点的斜率

哦NO,这个似乎有点难

slope在字典上是坡度，斜线的意思，PH计，没用过…

代表斜率。 point-slope指的是曲线在某一点的斜率，国内的常用表示是：（y-y0）/(x-x0)=k 其中k就是斜率，（x0,y0）是给定点。 这个就是直线的表达公式，m是斜率，b是直线在y轴的截距m为直线斜率，也就是说当知道直线斜率以及所经过一点时，用这个公式表示直线。

1point-slope指的是曲线在某一点的斜率，国内的常用表示是：（y-y0）/(x-x0)=k其中k就是斜率，（x0,y0）是给定点。2这个就是直线的表达公式，m是斜率，b是直线在y轴的截距

斜率就是直线与X轴的夹角的正弦值。tana=(y1-y2)/(x1-x2)=m自己画个草图可以发现，

在使用EXCEL中，许多函数都是我们需要掌握的，但是有些用户却不知道SLOPE函数，不要担心，下面带你来认识，快来看看吧。 SLOPE函数功能 返回根据known_y"s和known_x"s中的数据点拟合的线性回归直线的斜率.斜率为直线上任意两点的重直距离与水平距离的比值,也就是回归直线的变化率 SLOPE函数语法 SLOPE(known_y"s,known_x"s) 翻译白话格式： SLOPE(因变量,自变量) 参数说明 Known_y"s：为数字型因变量数据点数组或单元格区域 Known_x"s：为自变量数据点集合 注意事项： 1.参数可以是数字,或者是包含数字的名称、数组或引用. 2.如果数组或引用参数包含文本、逻辑值或空白单元格,则这些值将被忽略；但包含零值的单元格将计算在内. 3.如果known_y"s和known_x"s为空或其数据点个数不同,函数SLOPE返回错误值#N/A. 4.回归直线的斜率计算公式如下: 其中x和y是样本平均值AVERAGE(known_x"s)和AVERAGE(known_y"s) SLOPE函数使用方法实例 你学会了吗？ 谢谢大家的观看，我们下一期再见，如果有什么问题欢迎评论区留言或私信我们 想学习更多的函数知识，欢迎关注转发

在美国的高尔夫球场上，一般都有两个数据用来说明这个球场的难易程度：1.斜度，或者叫坡度（sloperating);2.球场难度（Courserating).分别说明如下：先说明两个相关名词:零差点球员（Scratchplayer）指打72杆的高手；柏忌球员是指打90杆的球员，既每个洞多打一杆，英文称为为Bogeyplayer.USGA:美国高尔夫协会。1.难度指数（Rating):难度指数是针对零差点球员的。它说明这个球场对零差点球员有多难，简单说这个指数的确定是让零差点球员在正常天气下打球，看他们的成绩，在加上球场长度，障碍等等计算而出。难度指数一般在67-77之间，这个数越小，球场越容易。其实很好理解，零差点球员打出67杆的球场肯定比77杆的球场容易。具体公式很复杂，一般人也没有必要用它。球场不同发球台的系数值是不同的。例如，在同一个球场，蓝T的球场系数可能是72.8，白T的系数会是71.0，而女子红T的系数可能是73.3。如果球场不给出难度指数，取平均值：702.斜度指数(Slope)：斜度的定义是针对柏忌球员的。它说明这个球场对柏忌球员有多难。这个值在55和155之间，数越大，球场越难。一般正常难度的球场斜度为113.斜度指数和球员的杆数无关。简单说，这个指数说明同一个球场，和零差点球员相比，柏忌球员打球的相对难度。这就是它为什么叫斜度。球场的每个发球台都有其斜度系数值，有些球场还专门有针对女子发球台的斜度系数值。如，某球场蓝T的斜度系数可能是123，白T是119，而红T是114。如果球场不给出斜度指数，取平均值：113作用：斜度系数能让水平不同的球手能平等竞争。举个例子，在72杆标准的球场，球手A和B的平均水平都是85杆。但球手A的平均水平是在难度很大的球场打出来的，该球场的斜度系数是145；而球手B的成绩是在斜度系数为95的球场打出来的。如果用中国国内最常用的方法，就是把平均成绩折成差点，那么球手A和B的差点是相同的，虽然球手A的水平明显高于球手B。所以在计算差点时，要把斜度系数考虑进去，以消除不同球场难度不同造成的区别。斜度系数越大的球场，球手计算差点时的差点系数会低。这样，虽然球手A和B的平均杆数一样，但根据用斜度系数计算出来的差点，球手A要让球手B几杆。

语法标注解释 slope英音：[sl05up]美音：[slop] 名词 n. 1. 倾斜;坡度[C][U]The floor of the theater has a slope of four feet from the back seats to the front seats. 这戏院的地板从后排座位到前排座位有四英尺的倾斜。 2. 坡;斜面[C]It is dangerous to climb up a steep slope. 攀登陡坡是危险的。 3. 【军】托枪姿势[U] 4. 【数】斜率不及物动词 vi. 1. 倾斜[(+to/towards)]The land slopes gently towards the sea. 这地势缓缓向海面倾斜。 2. 【主英】【口】走动;溜走[(+away/off)]及物动词 vt. 1. 使倾斜;使有坡度They sloped the ground so that the water can run away. 他们将地面铺成坡度以便水能流泻。 2. 【军】掮(枪)Slope arms! 枪上肩!

slope 英 [slu0259u028ap] 美 [slou028ap] n. 斜坡; 斜率; 倾斜; 斜面; vi. 倾斜; 有斜度; 悄悄地走; 潜行; vt. 使倾斜; [例句]Saint-Christo is perched on a mountain slope.圣克里斯托教堂坐落在一个山坡上。

这是多么不同的一天!我的父亲和我决定今天去槟榔山.我们想要走到山顶,但是接着开始下了一点雨,所以我们决定坐火车去.因为人太多了,我们等了一个小时的火车.当我们到山顶,雨下的更大了,我们没有雨伞所以全身都又湿又冷.这太可怕了!而且由于恶劣的天气,我们什么也看不见.父亲没有带足够的钱,所以我们只吃了一碗饭和一些鱼.这些食物味道棒极了,因为我太饿了. 翻译不好望见谅

peanuts是美国漫画《花生漫画》的英文名，漫画中最出名的是一个狗，名叫史努比，所以Peanuts就是花生漫画，也就是Snoopy漫画，现在代指各种史努比元素的联名款。Peanuts并不是一个独立的品牌，而是所有和Snoopy（史努比）联名的服饰、鞋履、包袋等一系列产品的总称。peanuts品牌是史努比吗?很多人不里了解品牌的之间的关系，接下来跟着她时代的小编一起来详细了解一下，感兴趣是伙伴快来了解一下吧。peanuts品牌是史努比吗Peanuts并不是一个独立的品牌，而是所有和Snoopy(史努比)联名的服饰、鞋履、包袋等一系列产品的总称。Peanuts是美国漫画《花生漫画》的英文名，以其中的史努比Snoopy漫画系列最为知名。Peanuts与那些品牌有过联名?PeanutsxABathingApe。作为日本潮流品牌中的旗帜性品牌，ABathingApe在潮流圈享有着很高的知名度。品牌标志性的“猿人头”为人所熟知，也是品牌最爱玩的一个设计。ABathingApe和Peanuts的联名，即是一种全新的“猿人头”系列。Peanutsxuniqlo。2017年优衣库的热卖款，就是和Peanuts史努比、kaws的联名系列。其推出的T恤相比之前的优衣库xkaws系列，有着更高的热度，受到热烈追捧。推出的狗狗公仔，其热度也居高不下。Peanutsxkaws。Kaws曾先后多次和Peanuts达成合作推出联名款，例如2013年在originalfake中和Peanuts的联名，2015年kaws以Snoopy的形象推出的剪影形式的艺术品。Kaws先锋式的艺术创想，无畏颠覆传统、挑战大牌，在和Peanuts的合作中，形成了互相促进的良好模式。作为富有艺术气息、街头潮流感浓厚的品牌，Peanutsxkaws也颇具艺术感;史努比是国产的吗史努比不是国产品牌，是美商联合国片企业有限公司旗下的1个品牌。史努比(SNOOPY)诞生于美国作者CharlesM.Schulz(查尔斯-舒尔兹)从1950年开始创作的作品《花生漫画/PEANUTS》中，是美商联合国片企业有限公司旗下的1个全球众所周知的漫画卡通人物，产品种类从日用品、服装、包袋、鞋到玩具、文具、童装等。以上介绍的关于史努比品牌内容，以及其他相关内容的分享，相信大家已经掌握了具体的信息，对于品牌的选择，可以根据自己的经济条件，结合自己多产品的需求进行选择。希望可以帮助大家。

1、penang美[?p?n??]。n.槟城; 槟榔屿; 同“pinang”。2、[例句]It was in Penang that his first vision was realized.这是在槟城，他的第一个目标是实现。

pep六年级英语有Spring Festival（春节）的中国传统文化。英语阅读课堂作为英语教学的主要课型之一，是将中华优秀传统文化融入英语教学的重要途径。但目前小学英语阅读教学在融入中华优秀传统文化教育方面仍停留在浅表层次上，实效性不强。大家要实现在英语阅读教学中更好地融入中华优秀传统文化，有效培养学生热爱中华优秀传统文化，认同中华优秀传统文化，丰富小学英语阅读教学中融入中华优秀传统文化的策略。pep课堂语言和文化的融合语言和文化是密不可分的，在英语教学中若要有效融入中华优秀传统文化，应充分调动学生的学习能力，利用导学案在课前布置学生查询相关文化知识，让学生在课堂上调动和运用已有的文化知识进行知识重构。因此，学生非常有必要在教师的指导下自主查阅、收集、整理相关图片和文字资料，初步了解其中的中华优秀传统文化知识。学生通过课前查询相关传统文化的资料，然后在课中以图文并茂的方式进行分享和讲述。

可以再百度中找呀，那里有。

学习外语发音至关重要，发不好音，会给进一步学习外语造成一系列的的困难。发音不正确就听不准，读不好，更谈不上用英语交流，而且还会直接影响到语汇的记忆和积累，当前，小学生读单词普遍用中文注音，如：bus爸死，yes爷死，sunny杀你，watermelon我的美人。他们没有掌握拼读能力，靠的是机械记忆。随着英语学习中新的词汇量的增加，学生学习英语的积极性严重受到挫伤，使学生学习英语处于被动地位。到小学毕业，不会拼读音标的学生大有人在，这严重影响了学生的后续英语学习。因此，在小学英语教学中搞好语音教学迫在眉睫。下面，我谈谈自己的一些建议。一、整体把握教材，抓住语音教学的契机1．采用“随风潜入夜，润物细无声。”的教学方式小学生的接受能力不如中学生，集中学习音标不符合儿童的年龄特征及认知规律，集中学习音标会使小学生产生厌烦情绪。因此，在教学单词时，教师要采用“随风潜入夜，润物细无声。”的教学方式，让学生通过观察单词的发音和拼写，归纳读音规则，使学生在不知不觉中了解字母与音素之间的内在联系。教师应充分利用PEP教材每单元的C部分的Pronunciation，但教师不能单纯地靠每单元安排一节课来完成PartC部分的语音教学内容。语音教学应贯穿于每一堂英语课中，特别是渗透于单词、词汇教学之中。这样，学生不仅不会产生厌烦情绪，并且可以保持语音教学的持久性。2．合理安排语音教学的进度《PEP小学英语》这套教材没有一开始就让学生集中学习音标，而是让学生在掌握字母、部分单词及词汇的，逐步渗透语音教学，这一点十分符合儿童的年龄特征及认知特点。但我认为当学生学完《PEP小学英语》第二册后，教师就可以教学48个音标。等到第七册（六年级）时才出现48个音标的学习，为时过晚。这是根据记忆的规律：视听结合的效果远远优于听觉效果。如果让学生单纯地听辨音素，没有音标的视觉刺激，不利于学生记忆。因此，在学习第三册时，教师可以将48个音标陆陆续续地介绍给学生，要求学生在一年内初步掌握48个音标的发音、认读及拼读单音节。到教学第五册时，我们再将字母组合的发音渗透到单词、短语、句子教学中。这样安排音标教学的进度就比较合理。落实到具体的教学实践中，就要求我们教师熟悉整套教材，有的放矢地将枯燥的语音教学贯穿于小学英语教学的全过程，化整为零，采用“星星之火可以燎原”的教学策略。二、巧用各种方法，进行音标教学。音标教学能否达到预期的目的和理想效果，关键在于教学方法。单纯的音素认读、记忆，和反复拼读练习确实比较乏味。教师应根据小学生活泼好动、好奇心强的特点，巧妙设计教法，采用科学、有效的方式来教学音标，这样就会达到事半而功倍。1．音标概念的引出要自然，形象。由于我们面对的是天真烂漫的小学生，因此，音标概念的引出要形象、生动。我们可以这样来告诉学生：音标就像汉字的拼音，英语单词可通过音标注音拼读出来。音标的大家族里有48个人口。汉语拼音有韵母与声母，同样音标也有元音与辅音之分。音标的外形与字母十分相似，但音标们都有一件漂亮的小风衣/ /。2．音标教学与字母、单词相结合。学生在学习音标时已经学习了字母，在教学音标时，我们可以结合字母的发音帮助学生掌握音标的发音。如在教学音标［i:］时，让学生找出含有［i:］的字母EBCDGPTV。如在教学音标［e］时，让学生找出含有［e］的字母FLMNSXZ，这样，学生就很容易掌握音标的发音部位。在单词教学时，教师应适时地教给学生掌握字母(形)在单词中读音(音)，掌握字母在单词中的发音规则。那样，在学生的脑海中就建立起了音、形之间的联系及其单词的拼读意识，培养了学生的拼读能力。如五个元音字母AEIOU在开音节、闭音节中的发音规律，字母组合的发音等等。3.利用汉语正迁移，比较法教音标。语言具有很多相通的地方，我们可以利用母语去学外语。同样，我们也可以利用汉语拼音辅助学习音标。学习上的迁移分为正迁移和负迁移。当第一语言与第二语言的模式相同或相似时就很可能产生正迁移。与此相反当第一语言与第二语言的相对应部分模式不同时就会出现负迁移，负迁移是消极的。我们要正确、及时利用的语言学习中的正迁移。英语和汉语拼音使用的是字形完全一样的字母。两种学习情境有许多共同因素。如我们可以利用汉语拼音b、p、d、t、k、ɡ、s、z、r的发音部分导出英语辅音［b、p］、［d、t］、［k、ɡ］、［s］、［z］、［r］的发音，利用复韵母ai,ei,ei等发音方式让学生体会双元音［ei］，［ai］，［i］［i］［e］［u］［u］［au］的发音方式等等。根据汉语拼音两拼音节的发音规则：前音轻短，后音重，两音相连，猛一碰。将它改成英语单音节的发音规则：辅音轻短，元音重，两音相连，猛一碰。这样迁移来拼读音标，那效果就立竿见影了。同时，在教学中教师可以经常引导学生用拼拼音的方法，叫学生尝试着去拼读未学过的英语单词，那样日积月累，在学生的头脑中就会建立字母与因素之间的一一对应关系。那样，不仅有利于学生正确地掌握单词的发音，而且使单词学习更加便捷了。三、趣味操练，突破“三关”为了不增加学生的学业负担，在音标教学时不要求学生书写音标，主要是过“三关”。“三关”指认读关、听辨关、拼读关。学生学习48个国际音标就像学习汉语拼音一样，有一个音与形的认识过程，容易落入单纯模仿跟读、机械练习的枯燥单一的俗套中，学生很容易产生厌烦。教师应将游戏、歌谣、谜语等学生喜爱的活动穿插在语音教学之中，通过生动活泼的形式来加快认读，促进记忆，熟练拼读，学生的积极性就能得到很大提高。1．积极利用各种教学媒体操练音标我们面向的是天真烂漫的小学生，他们的注意力很容易分散。为了充分调动学生学习音标的积极性，教师应该充分利用电视、幻灯、录音机等现代化教学设备及自制卡片、挂图、小黑板等教具。借助这些具体形象的媒体刺激学生的感官，帮助他们记忆枯燥抽象的音标。2．积极利用各种游戏操练音标Missing game(哪一张不见了)，不仅可以让学生识记音标，还可以训练学生的眼力。Finding the good friends (找朋友)游戏，教师报一个清辅音或浊辅音，学生快速说出对应的浊辅音或清辅音，教师报出短元音或长元音，学生说出对应的长元音或短元音。既可以练习对比发音，还可以培养学生的反应能力。当然，关于音标操练的游戏不胜枚举，作为教师要勤动脑、善组织，利用简单、易操作的游戏激发学生的学习音标的兴趣。心理学理论告诉我们“小学生更容易形成习惯的定势”，学生一旦养成靠音标读准单词、靠读音想音标拼出单词、自动运用把音标和单词进行比较的方法记单词等习惯，他将终身受益。因此，在平时的语音教学中，教师应该坚持规范有序的语音训练，培养学生良好的语音语调，提高学生学习英语的积极性，使学生真正迈入英语学习的大门

【 #小学英语# 导语】小学生对母语的正规学习也是处于起步阶段，母语具有的保护性心理尚未完全建立起来，语言自我灵活性高，接受和学习性的语言能力强，此时学习新的语言即英语，语言信息就容易摄入。从更加有利于孩子语言形成的角度来看，小学生正处于学习语言的黄金时期。以下是 整理的相关资料，希望对您有所帮助。 【篇一】 Unit1 1.本单元重点学习描述人物体貌特征和个性的语言，其中难点在于A、B部分Read and write 中对话的口头以及书面表达。学生用书在A、B部分Let"s talk 活动中做了铺垫，要求教师在教学过程中注意反复利用已学的任务，让学生通过完成任务型活动感知新的语言点，以减轻教与学的难度。 2.另外，本单元A、B部分Let"s try 的听力练习在教学中要予以特别关注，这是本学期新出现的一种教学形式。这一部分是Let"s talk 中新句型的教学铺垫，在教学过程中可通过完成这项听力练习自然引出新一轮的对话教学。 Unit2 1.本单元重点学习有关星期课程安排和周末活动的表达方法。其中难点是A、B部分Read and write中对话的口头以及书面表达。另外，Wednesday, Tuesday, Thursday, Saturday等单词拼写难度较大，教师要采取灵活多样的方式巧教、趣教，以减轻学生学习的难度。 2.Let"s try部分是Let"s talk中新句型的教学铺垫，在教学过程中可通过完成这项听力练习自然引出新一轮的对话教学。 【篇二】 Unit3 1.本单元重点学习围绕食物展开的单词及句子。课文中部分四会单词和句子在前四册学生用书中有所呈现，在教授时可用以旧带新的方式引导学生学习。本单元A部分的语言点可通过复习四年级上册第五单元导入。Let"s try部分的内容安排在Let"s talk之前，为Let"s talk的教学做铺垫，同时也让学生先从听觉上熟悉Read and write中的四会句子。对于句型部分的教学，教师应引导学生举一反三，灵活替换，不应只要求学生背出该对话，关键是要学会运用。 2.另外，教师要注重本单元A、B部分Let"s learn、Read and write中四会单词和句子的发音与书写，以及语音部分中字母组合ow, oa, fr, fl的发音规律，教师要为学生做出正确的示范和指导。 Unit4 1.本单元的教学重点是有关家务劳动的表述方法，主要句型是：What can you do? I can sweep the floor.Can you set the table? Yes, I can.No, I can"t.难点是A、B部分的Let"s talk和几个动词词组的四会掌握。在第三、四册教材中已出现了本单元大部分的动词词组，如：water the flowers, sweep the floor, set the table, make the bed等等，同时学生也已掌握了打扫教室、学习、运动等许多动作表达方式，教师在教学中应注意以旧引新，降低学习难度，还要不断循环复现，帮助学生积累巩固。 2.教学本单元应与学生日常生活实践紧密相连，教师可引导学生在每日做适量家务劳动的同时用英语进行表达，并作调查与统计。另外，本单元要求四会掌握的动词词组和句型都较难，建议分散教学、各个击破，同时每节课进行及时的巩固操练，使学生学得更扎实。 【篇三】 Unit5 1.本单元重点学习房间物品名词、表示位置的介词和There be 句型的用法。难点在于能使学生正确使用There be 句式的单、复数形式及其结合位置、特征等长句的表达法。 2.建议教师参考第三册第四单元内容，把握本单元每课教学要点，明确 There be 句型每课时的分级教学目标，逐一突破，循序渐进。 Unit6 1.本单元重点学习用There be 句式的一般疑问句询问并应答，其中难点是B Read and write。教材在第五单元A部分的Read and write 以及本单元A Read and write、B Let"s talk中都做了铺垫，教师在教学过程中要注意运用这些铺垫，减轻教与学的难度。 2.另外，本单元There be 句型一般疑问句中any一词的用法及字母组合er, or, wh的发音规则比较难以掌握，教师在教学中要予以特别关注。 3.C部分的Story time 、Good to know、Task time 等部分可以根据学生的掌握情况和教学进度适当调整学习内容，教学内容的安排要以激发学生的学习兴趣为目的。

　　好好学习，天天向上。我们从小就把这就挂在嘴边，不知道有多少同学做到了呢？不管以前是否做到了，从现在开始也不迟。下面是为大家分享的PEP六年级英语上册第一单元知识点，希望对大家有所帮助。 　　 重点单词和短语 　　Science科学，museum博物馆，postoffice，bookstore，cinema，hospital，tasty，buy，LondonEye伦敦银，stomach胃，crossing十字路口，turnleft，turnright， 　　gostraight=walkstraight直走。nextto紧挨着/与。。。相邻，farfrom（离。。。远）， 　　near在。。。附近，behind（在。。。后面），infrontof（在。。。前面）， 　　between…and…（在。。。和。。。之间） 　　 按要求写单词： 　　hot（反义词）cold，cool（反义词）warm，too（同音词）to/twocannot（缩写）can"tright（反义词）left/wrongbuy（同音词）by/byesea（同音词）seefirst（基数词）onefour（序数词）fourthdid（原形）do/doesthree（序数词）thirdgive（过去式）gave 　　 重点句型分析 　　 1。Whereisthemuseumshop？ 　　此问句是由特殊疑问词where引导的一个特殊疑问句，where意为“在哪里，到哪里”，用来询问地点，放在句子的开头。询问“某人或某物在哪里”的基本句型是：“Where+is/are+主语？”，whereis后接名词或代词的单数形式，whereare后接名词或代词的复数形式。表示地点的词：museum博物馆，postoffice邮局，bookstore书店，cinema电影院，hospital医院restaurant餐馆bank银行busstop公交车站lake湖library图书馆zoo动物园school学校park公园garden花园hotel旅馆 　　 2。It"snearthedoor。 　　此句中near是表示位置的`介词，意为“旁边，附近”，其同义句是：It"snexttothedoor。它在门的旁边。表示位置的短语：nexttothebookstore挨着书店nearthehospital在医院附近nearthepostoffice在邮局附近overthere在那边onDongfangStreet在东方大街上infrontoftheschool在学校前面 　　 3。Howcanwegetthere？ 　　此句用来询问“怎样去某地”，后面直接跟地点。回答时，可以用“Turnleft，turnright，gostraight。”等句来回答。 　　同义句：1。Canyoutellmethewayto+地点？ 　　2。Whereisthe+地点？ 　　3。Whichisthewayto+地点 　　 4。Turnleftatthebookstore。Thenturnrightatthehospital。 　　此句是指路的句型。常用到的句型有：turnleft，向左转turnright，向右转gostraight直着走。同时表示在某处的介词用at。 　　 5。IstheThamesfarfromhere？No，itisn"t。 　　此句是个be动词开头的一般疑问句，其回答要用Yes或No。句中的farfrom意为“离……远”。反义词组为nextto。 　　以上是为大家准备的PEP六年级英语上册第一单元知识点，希望对大家有所帮助。

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peanuts是美国漫画《花生漫画》的英文名，漫画中最出名的是一个狗，名叫史努比，所以Peanuts就是花生漫画，也就是Snoopy漫画，现在代指各种史努比元素的联名款。Peanuts并不是一个独立的品牌，而是所有和Snoopy（史努比）联名的服饰、鞋履、包袋等一系列产品的总称。peanuts品牌是史努比吗?很多人不里了解品牌的之间的关系，接下来跟着她时代的小编一起来详细了解一下，感兴趣是伙伴快来了解一下吧。peanuts品牌是史努比吗Peanuts并不是一个独立的品牌，而是所有和Snoopy(史努比)联名的服饰、鞋履、包袋等一系列产品的总称。Peanuts是美国漫画《花生漫画》的英文名，以其中的史努比Snoopy漫画系列最为知名。Peanuts与那些品牌有过联名?PeanutsxABathingApe。作为日本潮流品牌中的旗帜性品牌，ABathingApe在潮流圈享有着很高的知名度。品牌标志性的“猿人头”为人所熟知，也是品牌最爱玩的一个设计。ABathingApe和Peanuts的联名，即是一种全新的“猿人头”系列。Peanutsxuniqlo。2017年优衣库的热卖款，就是和Peanuts史努比、kaws的联名系列。其推出的T恤相比之前的优衣库xkaws系列，有着更高的热度，受到热烈追捧。推出的狗狗公仔，其热度也居高不下。Peanutsxkaws。Kaws曾先后多次和Peanuts达成合作推出联名款，例如2013年在originalfake中和Peanuts的联名，2015年kaws以Snoopy的形象推出的剪影形式的艺术品。Kaws先锋式的艺术创想，无畏颠覆传统、挑战大牌，在和Peanuts的合作中，形成了互相促进的良好模式。作为富有艺术气息、街头潮流感浓厚的品牌，Peanutsxkaws也颇具艺术感;史努比是国产的吗史努比不是国产品牌，是美商联合国片企业有限公司旗下的1个品牌。史努比(SNOOPY)诞生于美国作者CharlesM.Schulz(查尔斯-舒尔兹)从1950年开始创作的作品《花生漫画/PEANUTS》中，是美商联合国片企业有限公司旗下的1个全球众所周知的漫画卡通人物，产品种类从日用品、服装、包袋、鞋到玩具、文具、童装等。以上介绍的关于史努比品牌内容，以及其他相关内容的分享，相信大家已经掌握了具体的信息，对于品牌的选择，可以根据自己的经济条件，结合自己多产品的需求进行选择。希望可以帮助大家。

当然不一样！

Unit 1 Welcome back to schoolUnit 1 Lesson 1Part A Let"s talk ; Let"s practise Teaching Aims :1. Be able to understand and say: We have a new friend today. I"m from…. Welcome!2. Be able to introduce yourself to others.3. Improve Ss" intercourse abilities.Focus Points & Difficult Points :Be able to use the new structures as following in different ways : We have a new friend./pencil…Teaching Preparation:1. The international flag of America CanadaChina. 2. Headgear of Amy.Designing for the blackboard:I have a new book. I"m from…We have a new friend. Teaching Steps:Step1. Warm –up 1. Sing a song 《Good morning》. 2. Greetings. 3. Free talkT: Good morning, boys and girls. Welcome back to school. Nice to meet you again! Ss: Nice to meet you, too. T: Hi, girl. My name"s Wendy. May I have your name? S1: Sure. My name"s …… T: Hi, S1. Welcome back to school! ……Step2.Presentation and practise. 1. Continue the Free talk to lead in: T: Look! I have a new book! Do you have a new one? S: Yes. T leads to say: I have a new book. T: This is a new book. That is an old book. T holds the book: I have a new book. ( T writes down it on the blackboard.) Ss read after T. T: I have a new book. What do you have? S: I have a new book./ pencil./ pen….. T: How nice! Great! Practise in pairs: S1: I have a new book. S2: Great!/ Me too…… T: Boys and girls. Look! We have a new friend today! Let"s welcome! S1: Hi! I"m Amy. T: Amy! Welcome again! Ss: Welcome. T: We have a new friend today!(T writes down it on the blackboard.) T: “We” means you, you, he, she and I, everyone! You know, What"s the meaning of “we”? S: 我们。 T: We have a friend. S:… T: We have a new friend. S:… T: We have a friend. We have a friend. We have a new friend. Sing it with (两只老虎) We have a new friend. We have a new friend. Amy is, Amy is. We have a new friend. We have a new friend. Amy is, Amy is. 2. I"m from… T: Amy! Where are you from? I"m from… S: I"m from America. T: OH, you"re from America. T shows the international flag of America: I"m from America. S:…. T hands it to a student: Where are you from? S: I"m from America/the USA. T shows the international flag of China: I"m from …. S: China. T: I"m from China. T teaches Canada/England as above. Game: I"m from…(Flap the flies) S1: I"m from Canada. S2 & S3 touch the flag and the word of Canada : I"m from Canada.Step.3 Consolidation & Extension. 1. T: If in the real situation, you can say I"m from Hangzhou. I"m from Huzhou…… T: Where are you from? S: I"m from Hangzhou. 2. Text 1) Watch the VCD. 2) Read after the tape. 3) Act it in front of the class.Step4. Assessment.1).T explains the meaning of the task. 2) Ss do it after the class.Think it over:Unit 1 Lesson 2Part A Let"s learn; Let"s play; Part C Let"s singTeaching Aims :1. Be able to listen, say, recognize the main words: boy, girl. 2. Be able to understand and say: “ Watch out!”3. Be able to sing the song “Boy and Girl”.Focus Points & Difficult Points :The main words: boy, girl.Teaching Preparation:The international flag of America CanadaChina. Some toy animals.Designing for the blackboard: a boy a girlTeaching Steps:Step1. Warm –up 1. Greetings. 2. Free talk T: Hello! May I have your name? S1: My name"s … T: Where are you from? S1: I"m from Hangzhou. T: Oh, me too. Nice to meet you. S1: Nice to meet you, too. T: Boys and girl, we have a new friend today, S1Ss: Welcome! Make a similar dialogue with your partner. T hands out the international flag: Where are you froom? Group 1: I"m from America. G2: I"m from England. G3: I"m from Canada. G4: I"m from China.Step2.Presentation. 1. T shows the picture of Mike: Do you know Where is Mike From? S: He"s from Canada. T: Great! He"s from Canada. S: He"s from Canada. T: And He"s a boy. (T puts boy on the blackboard.) T teaches the pronunciation of boy. Run two trains : He"s a boy. (Point a boy) T: Look! Is she a boy? Ss: No. T: Yeah. She is a girl. (T shows the picture of girl) T teaches the pronunciation of girl. Run two trains : She"s a girl. (Point a girl) Read the words together: A boy, a girlStep 3. Practise. 1. Game: Distinguish the sound. (Let"s practise.) S1 : Hello! Ss: A boy or a girl? S2 who covered eyes: A boy? Ss: Yes./ No. 2. Game: Introduce the animals T: This is Mr. Pig. He"s a boy. S: This is Miss. Cat. She"s a girl. …… 3. T plays the puppet. Cat: Hello! Mr. Pig. How are you? Pig: Very well, thanks. A lovely day! Let"s play. Cat: Great. Pig falls down: Oh. Cat: Watch out!! T: What"s the meaning of “Watch out”? S: 当心，留神！ Make a dialogue with “watch out”! 4. Let"s sing.Step4. Assessment.1).T explains the meaning of the task. T: Where is the word “boy” and where is the word “ girl”? S: Here it is! T: Look at the animals. What are they? S: A dog, a cat…… T: Who are boys and who are girls? Listen it after the class, and match it. 2) Ss do it after the class. 3) Ss buy 2 English exercise books.Think it over:Unit 1 Lesson 3Part A Let"s say, Let"s chant Part C CultureTeaching Aims :1. Be able to listen, say, recognize the words: apple, ant, boy, bag, Coke, coffee.2. Be able to listen, say, read and write these three letters: A a; B b; C c3. Through the chant review the letters of ABC, train a sense of group identity.Focus Points & Difficult Points :Read the letters: Big letter C, small letter c; Write down them correctly and handsomely.Teaching Preparation:1. Letter cards ,some word pictures, word cards: apple boy eraser ant crayon body head cake Coke coffee bag ball2. A little blackboard with four-line format and a ball.Designing for the blackboard:panda beaver eagle kangaroo (pictures)China Canada America Australia (words)Teaching Steps:Step1. Warm –up 1. Sing a song<Boy and Girl>. 2. Free talk T: Hello. I"m Wendy. I"m from Hangzhou. S1: Hello! I"m ... I"m from Hangzhou,too. T: Nice to meet you. S: Nice to meet you, too. T: Let"s play. Ok? S: Great! T: Watch out! (T throws the ball.) S: Oh, no. Make a similar dialogue with your partner. Step2.Presentation. 1. 1)T : Today, we will learn letters. Do you know letters? Just as A,B,C…… They are letters. What"s the meaning of letters? S: 字母。 T: Great! A is the first letter. ( T shows letter A.) T: A a↗↘ S: A a↗↘ T: This is big letter A. 大写字母A。 T: Big letter A. S: Big letter A. T: Let"s make a big letter A. (With the hands) Run two trains: Big letter A. (With the hands) T: This is small letter a. T: Small letter A S: Small letter A. T: Look at this girl"s head. It"s a small letter a. 小a, 小a, 小翘辫。 Run two trains: Big letter A, small letter a.2). T draws an apple: What"s this? S: It"s an apple. T draws an ant beside the apple: What"s this? S: It"s an ant. T: A for ant, / /,/ /, / /. A for apple, / /, / /, / /.2. Teach B b, C c like above. Pay attention to the pronunciation of c. Use right hand to make a c. B for boy, /b/,/b/,/b/. B for bag, /b/,/b/,/b/. C for Coke, /k/,/k/,/k/. C for coffee, /k/,/k/,/k/.Step 3. Practise. 1. Game: Find out the letters we"ve just learned. apple boy eraser ant crayon body head cake Coke coffee bag ball Read as: apple, No.1 small letter a. 2.1) T: You"re so smart. You can read them. Now, let"s write them down. Look at the blackboard. T: First, let"s write down big letter A. One, two, three. Now, Let"s try together. Show me your finger. S: My finger. T& Ss: One, two, three. T teaches the writing of small letter a. 2) T: Everyone has his home. Where is A"s home? Here it is. (T points at the four-line format.)T: This is letter"s home. This is the first floor. Then the second floor and the third floor. Big letters A lives in the second and third floor. Let"s write down it. Show me your finger. S: My finger. T & Ss: One, two, three. T teaches the writing of small letter a in the four-line format. Write them on your exercise book. Teach the writing of Bb, Cc.3. Lets chant. 1) Read after T. 2) Say with the tape. 3) Say by yourself. 4. Culture. T writes down:3.8 T: March 8th is Women"s Day. Yeah，妇女节。 T: On that day, you should say “Happy Women"s Day” to your mother. You also can pour a cup of tea, then say “ Have some tea, mom.” T&S act like mother and son/ daughter. S: Ding dong. T: Come in, please. S: Happy Women"s Day! T: Thank you. S: Mom, sit down , please. Have some tea. T: Thank you. My dear daughter.Step4. Assessment.1).Complete the writing of letters and exercise on the activity book.2) Make letter cards of ABC.

外研版简单些，人教版难一些。外研版英语更注重实践，例如口语水平的提高。人教版英语注重理论，比如语法。外研版难度比较低，要是单纯为了通过考试的话，就选人教版。 教材的学习的板块、内容、话题应该都差不多，考试的内容也差不多的。

人教版英语pep好。1、通俗易懂。人教版英语pep试卷都是跟随课本的比较通俗易懂，容易理解，而小学英语同步试卷内题目都比较深奥不适合抓基础。2、口碑好。人教版英语pep试卷网友评论都是好评，并且广大网友极力推荐购买，而小学英语同步试卷评价一般，其中还有许多差评。

我今天听了，的确是美式的，如三年级第一二单元的talk,sound等等

教育 是一个国家是一个国家民族进步的标准，人是在失败中长大，每一个名人背后都有不为人知的 故事 寒窗苦的读圣贤书，既然我们没在哪社会而感到高兴，既然古人为我们创造知识何必不去珍惜古人的汗水。下面给大家带来一些关于英语pep四年级下册单词表，希望对大家有所帮助。 英语pep四年级下册单词1 first floor [?f??st ?fl??(r)] 一楼 second floor [?sek?nd fl??(r)] 二楼 teacher"s office [?ti?t??z ??f?s] 教师办公室 library [?la?br?ri] 图书馆 playground [?ple?ɡra?nd] 操场 computer room [k?m?pju?t?(r) ru?m] 计算机房 art room [ɑ?t ru?m] 美术教室 music room [?mju?z?k ru?m] 音乐教室 next to [?nekst t?] 紧邻 homework [?h??mw??k] 作业 class [klɑ?s] 班级 forty [?f??ti] 四十 way [we?] 方向 英语pep四年级下册单词2 breakfast [?brekf?st] 早餐 English class [???ɡl?? klɑ?s] 英语课 lunch [l?nt?] 午饭 music class [?mju?z?k klɑ?s] 音乐课 PE class [?pi? ?i? klɑ?s] 体育课 dinner [?d?n?(r)] 正餐 get up [?ɡet ?p] 起床 go to school [ɡ?? tu sku?l] 上学 go home [ɡ?? h??m] 回家 go to bed [ɡ?? tu bed] 去睡觉 over [???v?(r)] 结束 now [na?] 现在 o"clock [??kl?k] ……点钟 kid [k?d] 小孩 thirty [?θ??ti] 三十 hurry up [?h?ri ?p] 快点 come on [?k?m ?n] 加油 just a minute [d??st ? ?m?n?t] 稍等一会儿 英语pep四年级下册单词3 cold [k??ld] 冷的 cool [ku?l] 凉的 warm [w??m] 温暖的 hot [h?t] 热的 sunny [?s?ni] 阳光充足的 windy [?w?ndi] 多风的 cloudy [?kla?di] 多云的 snowy [?sn??i] 下雪的 rainy [?re?ni] 阴雨的 outside [?a?t?sa?d , ?a?tsa?d] 在户外 be careful [bi ?ke?fl] 小心 weather [?we??(r)] 天气 New York [nju? j??k] 纽约 how about [ha? ??ba?t] ... 怎么样? degree [d??ɡri?] 度 world [w??ld] 世界 London [?l?nd?n] 伦敦 Moscow [?m?sk??] 莫斯科 Singapore [?s??g?"p?:] 新加坡城 Sydney 悉尼 fly 放(风筝) love [l?v] 爱你的 英语pep四年级下册单词4 tomato [t??mɑ?t??] 西红柿 potato [p??te?t??] 马铃薯 green beans [ɡri?n bi?nz] 豆角 carrot [?k?r?t] 胡萝卜 horse [h??s] 马 cow [ka?] 牛 sheep [?i?p] 绵羊 hen [hen] 母鸡 these [?i?z] 这些 yum [j?m] 味道好 animal [??n?ml] 动物 those [???z] 那些 garden [?ɡɑ?dn] 花园 farm [fɑ?m] 农场 goat [ɡ??t] 山羊 eat [i?t] 吃 英语pep四年级下册单词5 clothes [kl???z] 服装 pants [p?nts] 裤子 hat [h?t] 帽子 dress [dres] 连衣裙 skirt [sk??t] 女裙 coat [k??t] 大衣 sweater [?swet?(r)] 毛衣 sock [s?k] 短袜 shorts [???ts] 短裤 jacket [?d??k?t] 夹克衫 shirt [???t] 衬衫 yours [j??z] 你的 whose 谁的 mine [ma?n] 我的 pack [p?k] 收拾 wait [we?t] 等待 英语pep四年级下册单词6 glove [ɡl?v] 手套 scarf [skɑ?f] 围巾 umbrella [?m?brel?] 伞 sunglasses [?s?nɡlɑ?s?z] 太阳镜 pretty [?pr?ti] 美丽的 expensive [?k?spens?v] 贵的 cheap [t?i?p] 便宜的 nice [na?s] 好的 try on [tra? ?n] 试穿 size [sa?z] 尺码 of course [?v k??s] 当然 too [tu?] 太 just [d??st] 正好 how much [ha? m?t?] 多少 钱eighty [?e?ti] 八十 dollar [?d?l?(r)] 元 sale [se?l] 特价销售 more [m??(r)] 更多的 us [?s] 我们 英语pep四年级下册单词表相关 文章 ： ★ PEP小学英语四年级下册单词句子汇总 ★ 小学英语四年级下册的重点单词 ★ 小学四年级上册英语单词汇总 ★ 人教版四年级英语下册知识点 ★ 四年级下册英语句子大全人教版 ★ 最新小学四年级英语各类单词 ★ PEP小学英语四年级下册期末复习资料 ★ 四年级上册英语单词表 ★ 最新小学四年级下册英语知识 ★ 小学英语单词表汇总(单词汇总)

1、起点，难易程度不同人教版SL英语是新起点英语，一年级起点小学英语，一年级至六年级学习；人教版PEP是三年级起点小学英语，三年级至六年级学习。2、表示的含义不同SL版——指的是人教最新出版的（新版的意思）；PEP代表人教出版社，是人教版的一个分支。3、使用对象不同人教版PEP英语使用对象是从小学三年级知道小学六年级学生，对应年级有对应的图书，使用对象的涵盖范围没有SL广；人教版SL英语使用对象是从小学一年级知道小学六年级学生，对应年级有对应的图书。扩展资料：《PEP小学英语》（三年级起点）共配有八本学生用书、八本教师用书、八本教学参考、八本活动手册、八盒（上下册）由人民教育电子音像社制作的教学录音磁带（或CD光盘）、八块教师教学动画光碟（VCD）。并有关地区才配套的由2016年中小学教辅材料评议委员会审查通过的《小学同步测控优化设计（三，四，五，六年级上下册）》练习册由人民教育出版社教学资源编辑室和志鸿教育集团教育考试研究院组编。参考资料来源：搜狗百科-PEP小学英语参考资料来源：义务教育出版社-义务教育教科书英语（一年级起点）二年级上册

PEP小学英语三年级下册单词表Unit 1boy男孩 girl女孩 teacher教师 student学生this这，这个 my我的 friend朋友 I"m=Iam 我是nice好的 good mornig上午好 good afternoon下午好meet遇见，碰见 goodbye再见 too也，太 welcome欢迎back回来 new新的 where哪里 you你，你们from从，从。。。起 America美国 see看见 again又，再class 同学们，班级 we我们 today今天 Miss 小姐whatch out小心，留神 oh啊，噢 sorry对不起ant蚂蚁 appie苹果 Mr先生 come in进来 egg蛋Unit 2father父亲，爸爸 ded爸爸（口语） mother母亲，妈妈mom妈妈（口语） man男人 woman女人grandmother（外）祖母 grandma（口语）（外）祖母grandfather（外）祖父 grandpa（口语）（外）祖父sister姐妹 brother兄弟 let"=let us让我们 great太好了really真地，确实地 and和，并且 how多么，怎么样family家庭 comeon鼓励用语 who"=who is是谁that那，那个 she她 he他 fish鱼 goose鹅watch观看，手表 TV电视 wow哇，喔唷funny滑稽可笑的 big大的 ice-cream冰激淋ice 冰Unit 3eleven十一 twelve十二 thirteen十三 fourteen十四fifteen十五 sixteen十六 seventeen十七eighteen十八nineteen十九 twenty二十 howmany多少 can能够，可以look at看，瞧 fly放（风筝）draw画画 picture图画beautiful美丽的 jeep吉普车 jump跳 kangaroo袋鼠key钥匙 guess猜测 open打开 right 对的，正确的lion狮子 lock锁 night夜晚 nest鸟窝，巢Unit 4peach桃 pear 梨 orange橙子 watermelon西瓜apple苹果strawberry草莓 grape葡萄 like喜欢 some一些，某些thanks多谢 hungry饥饿的 yes是，是的 please请don"t=do not不是，不要 them它（他，她）们verymuch非常，很多的 hmm 嗯（语气词）taste品尝queen女王，王后 quiet安静的 fruit水果certainly当然可以 more更多的 rainbow彩虹rain雨 snake蛇 tiger老虎 taxi出租车Unit 5bus公共汽车 bike自行车 taxi出租车 jeep吉普车desk课桌 chair椅子 walkman随身听 lamp台灯your你的，你们的 zoo动物园 play玩耍，娱乐game游戏 in在。。。里 on在。。。上 here这儿,这里toy玩具 box盒子 under在。。。下面 yaeh是的look out当心，留神 umbrella伞 violin小提琴 vest背心window窗户 wind风 excuseme 对不起no problem没问题 here youare 给你 use使用fox狐狸 yo-yo溜溜球 zebra斑马Unit 6small小的 big大的 long长的 short短的 tall高的giraffe长颈鹿 deer小鹿 cute逗人喜爱的lovely可爱的 at在。。。。。。里 feed喂养 animal动物children儿童 so如此，这样 has有 tail尾巴CAN加拿大 PRC中国 UK英国 USA美国A.M.(a.m.)早上，上午 P.M.（p.m.）下午

英文原文：younger英式音标：[u02c8ju028cu014bɡu0259] 美式音标：[u02c8ju028cu014bɡu025a]

PEP 英语三年级（下册） 单词Unit1 boy 男孩 girl 女孩 teacher 教师 student 学生friend 朋友morning 早上afternoon 下午goodbye 再见 句子Unit1 1. We have a new friend today. 我们今天来了一位新朋友。2. Nice to meet you. 见到你很高兴。

1、起点不同人教版SL英语是新起点英语，一年级起点小学英语，一年级至六年级学习；人教版PEP是三年级起点小学英语，三年级至六年级学习。 2、版本不同 PEP代表人教出版社，是人教版的一个分支；SL版——指的是人教最新出版的（新版的意思）。 3、难易度不同人教版英语SL起点比人教版PEP低，难度相对也较低。 4、使用对象不同人教版SL英语使用对象是从小学一年级知道小学六年级学生，对应年级有对应的图书；人教版PEP英语使用对象是从小学三年级知道小学六年级学生，对应年级有对应的图书，使用对象的涵盖范围没有SL广。参考资料来源：人教出版社- 英语（PEP）三年级上册/义务教育教科书参考资料来源：人教出版社-义务教育教科书 英语（一年级起点）二年级上册

Unit 1： by (经，乘) foot(脚) bike(自行车) bus(公共汽车) train(火车) how(怎样) go to school（上学） traffic（交通） traffic light（交通灯） traffic rule（交通规则） stop（停，停车站）wait（等待） get to（到达） Unit 2： library(图书馆) post office(邮局) hospital(医院) cinema(电影院) bookstore(书店) where(在哪里，到哪里) please(请) next to(与…相邻) turn(转弯) right (右边) left(左边) straight(成直线地) then(然后) Unit 3： next week(下周) this morning(今天上午) this afternoon(今天下午) this evening (今天晚上) comic book(漫画书) post card(明信片) newspaper(报纸) buy(购买) Unit 4： hobby(爱好) ride a bike--riding a bike(骑自行车) dive--diving(跳水) play the violin—playing the violin(拉小提琴) make kites—making kites(制作风筝) collect stamps—collecting stamps(集邮) live –lives(居住) teach--teaches(教) go--goes(去) watch--watches(看) read--reads(读，看) does doesn"t=does not Unit 5： singer(歌唱家，歌手) writer(作家) actor(男演员) actress(女演员) artist(画家) TV reporter(电视台记者) engineer(工程师) accountant(会计) policeman(男警察) salesperson(销售员) cleaner(清洁工) where（在哪里，到哪里） work（工作） Unit 6： rain(雨) cloud (云) sun(太阳) stream(河，溪) come from(来自，从…来) seed(种子) soil(土壤) sprout (苗，芽) plant(植物，种植) should (应该) then(然后)

牛津明显难于pep

你看看吧 A a,an,about,after,afternoon,again,ago,air,all,along,am,and,angry,animal,answer,ant,any,apple,April,are,ask,at,August,aunt,auntie,aunty,autumn B back,bad,bag,ball,banana,bank,basketball,bathroom,be,bean,bear,beautiful,bed,bee,before,begin,best,between,big,bike,bird,birthday,black,blackboard,blue,blow,boat,book,borrow,boots,bowl,box,pencil box,boy,bread,breakfast,bright,bring,brother,bus,but,buy,by,bye C cake,can,car,card,careful,carry,cartoon,cat,chair,cheap,cheese,chess,chick,chicken,child,children,chocolate,city,class,classroom,clean,clear,clearly,clever,climb,clock,close,clothes,coat,coffee,coin,cold,have a cold,colour,e,e back,e out,e to school,puter,cook,cool,corner,of course,cup,cut D dad,dance,dark,date,day,dear,December,deer,desk,difference,dirty,do,doctor,dog,door,down,draw,dress,drink,driver,dry,duck E ear,early,east,eat,egg,eggplant,e-mail,English,enjoy,eraser,evening,every,every day,example,excuse,eye F face,factory,family,,far,farm,farmer,fast,fasten,fat,fax,February,feel,film,find,fine,finger,finish,first,fish,five,flag,flower,follow,fly,follow,food,foot,football,for,fork,fox,Friday,friend,fruit G game,garden,gate,get,girl,give,glass,glasses,go,go to bed,go to school,goat,good,grade,grape,grass,great,green,guess H hair,half,hall,music,hand,happy,hard,hare,have,he,head,hear,hello,help,her,here,hers,hi,high,him,his,hold,hold on,holiday,home,go home,at home,homework,horse,hospital,in hot,hotel,hour,half an hour,house,how,hundred,hungry,hurry I I,ice cream,idea,if,ill,in,in time,ink,interesting,internet,into,is,it,Italy,its J jacket,Jane,January,jeep,join,juice,July,jump,June,just K keep,key,kind,kite,knife,know L ladder,lady,lake,land,last,late,learn,leave,lend,lesson,let,letter,library,lift,light,like,line,listen,little,live,long,look,lose,a lot,love,luck,lunch M madam,make,man,many,mango,how many,map,March,match,maths,May,may,maybe,me,meal,meet,meeting,merry,message,middle,milk,mine,minute,mirror,miss,model,mom(=mum) ,moment,Monday,money,month,moon,morning,mother,mountain,mouse,mouth,movie,Mr,Mrs,much,how much,music,must,my,myself N name,near,neat,need,neighbour,nervous,net,new,news,newspaper,next,nice,night,last night,no,No.(=number) ,nose,not,nothing,November,now,number,nurse O October,of,office,often,oh,OK,old,on,one,only,open,or,orange,our,ours,out,outside,over P panda,paper,parents,park,party,pass,past,peach,pear,pen,pencil,pet,phone,photo,piano,picture,pig,place,plane,plate,play,please,post,post office,postcard,postman,potato,price,purse,put,put on Q quarter,question,queue,quiet R rabbit,radio,rain,raise,read,ready,red,remember,repair,return,right,river,road,room,round,row,ruler,run S sad,salad,sale *** an,same,sandwich,Saturday,sausage,save,say,school,schoolbag,season,second,see,September,shark,she,sheep,shelf,shell,ship,T-shirt,shoe,shop,shopping,short,should,shy,sick,sing,sister,sit,size,skate,skirt,sleep,slow, *** all,snail,snake,snow,so,sofa,some,something,son,song,sorry,speak,spell,sport,spring,stamp,stand,star,start,station,stay,stop,store,story,street,student,study,subway,summer,sun,Sunday,swim T table,tail,take,take pictures,talk,tall,tea,teach,teacher,telephone,tell,temperature,tennis,test,thank,that,the,their,theirs,them,then,there,these,they,thick,thin,think,this,those,through,Thursday,ticket,tidy,time,to,today,toe,together,tomorrow,too,tooth,toy,train,tree,truck,try,Tuesday,turn,TV(=television) , U uncle,under,us,use, V very,visit,visitor volleyball W wait,wait for,walk,wall,want,warm,wash,watch,water,way,we,weather,Wednesday,week,wele,well,wet,what,when,where,which,white,who,whose,why,will,wind,window,winter,with,wolf,woman,women,woods,word,work,worker,world,write,wrong, Y yea,yellow,yes,yesterday,you,young,your,yours Z zoo

一帮人都是回答啥玩意啊，还不如不回答。你是不是想问 人教版英语？人教版英语教材 分为 ：①人教版-一起版（从1年级开始学英语）②人教版-PEP版（即三起版，从3年级开始学英语）

指人民教育出版社出版的一种英语教材。人教PEP是人民教育出版社出版的一种英语教材。这种教材是供三年级起始用的。PEP是初等的、小学英语的学生书。也可以说人教PEP版是人教版的一个分支。

人民教育出版社出版。《PEP小学英语》共配有八本学生用书、八本教师用书、八本教学参考、八本活动手册、八盒(上下册)由人民教育电子音像出版社制作的教学录音磁带、八块教师教学动画光碟(VCD)，英语pep版本是人民教育出版社出版的一种英语教材。

其实不管是英式还是美式的，只要能够掌握到效果都是一样的。但要是你不知道怎么读的话，可以在小飞机英语上边来听这些课本上边的单词和课文发音，跟读课文边看翻译边理解记忆，很实用。