困难

1.形容战胜困难的成语 排除万难 披荆斩棘 吃一堑，长一智 过五关，斩六将 艰苦奋斗 共同与困难相斗的： 和衷共济 患难与共 同舟共济 表明态度的： 坚忍不拔 举重若轻 困知勉行 歼无不胜 降龙伏虎 以沫相濡 知难而进 无坚不摧 攻无不克 无坚不摧 歼无不胜.攻无不克 排除万难 披荆斩棘 吃一堑，长一智 过五关，斩六将 艰苦奋斗 共同与困难相斗的： 和衷共济 患难与共 同舟共济 表明态度的： 坚忍不拔 举重若轻 困知勉行 歼无不胜 降龙伏虎 以沫相濡 知难而进 无坚不摧 攻无不克 克敌制胜 人定胜天 排除万难 披荆斩棘 化险为夷 力挽狂澜 力排众议 2.描写克服困难的词语有哪些 描写克服困难的词语有排除万难、披荆斩棘、乘风破浪、一往无前、过关斩将 排除万难[pái chú wàn nán]扫除重重障碍，克服各种困难。 出处： *** 《关于重庆谈判》：“我们和全体人民团结起来，共同努力，一定能够排除万难，达到胜利的目的。”披荆斩棘[pī jīng zhǎn jí]劈开丛生多刺的野生植物。 比喻在创业过程中或前进道路上清除障碍，克服重重困难。出处：《后汉书·冯异传》：“为吾披荆棘，定关中。” 乘风破浪[chéng fēng pò làng]船只乘着风势破浪前进。比喻排除困难，奋勇前进。 出处：《宋书·宗悫传》：“悫年少时，炳问其志，悫曰：‘愿乘长风破万里浪。"”含辛茹苦[hán xīn rú kǔ]辛：辣；茹：吃。 形容忍受辛苦或吃尽辛苦。出处：宋·苏轼《中和胜相院记》：“无所不至，茹苦含辛，更百千万亿生而后成。” 过关斩将[guò guān zhǎn jiàng]比喻不断战胜对手与克服困难。例句：1.看我少棒过关斩将，势如破竹，终于荣获冠军。 2.旗开得胜的中华队，后来又连连过关斩将，最后终于夺得冠军。3.革命先烈们披荆斩棘，为我们创造了今天的幸福生活。 4.正人先正己，用一平常的心态看待问题，才能进退有度，披荆斩棘。5.当医生最重要的是一颗心，一颗排除万难也要救活病人的心。 6.只有用排除万难风雨无阻的心去行走，才能到达彼岸。7.远眺海面上有一艘帆船，正乘风破浪急速前进，画面煞是好看！8.我们的祖国像一艘巨轮，乘风破浪，勇往直前。 3.形容克服困难的成语 和衷共济 衷：内心；济：渡。大家一条心，共同渡过江河。比喻同心协力，克服困难。 困知勉行 在不断克服困难中求得知识，有了知识就勉力实行。 磨杵成针 把铁棒磨成了针。比喻做任何艰难的工作，只要有毅力，下苦功，就能够克服困难，做出成绩。 厌难折冲 指能克服困难，抗敌取胜。 同心共济 亦作“同心协济”。谓齐心协力，克服困难。 咬紧牙关 谓尽最大努力忍受痛苦或克服困难。 4.表示克服困难的成语 【拔丁抽楔】：拔出钉子，抽掉楔子。比喻解除困难。 【饱人不知饿人饥】：比喻处境顺利、优越或个人愿望得到满足的人，不理解处境困难、恶劣或个人愿望不得实现的人的苦衷。 【避难趋易】：指避开困难的而拣容易的做。 【冰解冻释】：如同冰冻融化一般。比喻困难或障碍消除。 【冰消冻释】：比喻困难或障碍像冰融化那样消释。 【不到长城非好汉】：比喻不能克服困难，达到目的，就不是英雄豪杰。 【不知肉味】：原指被美妙的音乐所陶醉，因而辨不出肉味。后形容专心学习，吃东西辨不出味道。也形容生活困难，无肉可吃。 【步履艰难】：指行走困难行动不方便。 【步履维艰】：指行走困难行动不方便。 【惨淡经营】：惨淡：苦费心思；经营：筹划。费尽心思辛辛苦苦地经营筹划。后指在困难的的境况中艰苦地从事某种事业。 【朝升暮合】：零碎卖米。形容生活困难。 【陈蔡之厄】：厄：灾难。原指孔子及其弟子从陈国到蔡国的途中被围困，断绝粮食的事。后比喻旅途中遇到食宿上的困难。 5.形容人生遭遇艰难的成语 形容人生遭遇艰难的成语有：饱经风霜、含辛茹苦、披荆斩棘、停辛伫苦、饱经风雨 1、饱经风霜 读音：bǎo jīng fēng shuāng 释义：指经历过种种艰难困苦。 出处：现代曹靖华《三五年是多久》：“他那恬淡的面孔上；满刻着饱经风霜的皱纹。” 用法：动宾式；作谓语、定语；形容经验丰富。 例句：人们那被晒黑的饱经风霜的脸上，显出严肃而紧张的神情。 2、含辛茹苦 读音：hán xīn rú kǔ 释义：形容经受过艰辛困苦。也作“ 茹苦含辛”。比喻忍受千辛万苦。 出处：宋·苏轼《中和胜相院记》：“无所不至，茹苦含辛，更百千万亿生而后成。” 译文：没有什么不去做，经受过艰辛困苦，经历了无数次的辛苦历练而后才成功。 用法：联合式；作谓语、定语、状语；比喻忍受千辛万苦。 例句：小脚母亲拉扯他们兄弟姐妹五人含辛茹苦，艰难度日。 3、披荆斩棘 读音：pī jīng zhǎn jí 释义：比喻在前进道路上清除障碍，克服重重困难。 出处：南朝·宋·范晔《后汉书·冯异传》：“为吾披荆棘，定关中。“ 译文：他为我劈开多刺丛生的荆棘，平定了关中。 用法：联合式；作谓语、宾语、状语。 例句：前进路上需要披荆斩棘的决心和勇气。 4、停辛伫苦 读音：tíng xīn zhù kǔ 释义：辛劳长期缠身。形容经历了不少艰难困苦。 出处：唐·李商隐《河内诗二首》之一：“栀子交加香蓼繁，停辛伫苦留待君。” 译文：栀子和香蓼不畏艰辛地开放，都是为了留待您来欣赏。 用法：作谓语；指历尽艰辛。 例句：为什么你对我无有话讲，停辛伫苦暗自悲伤？ 5、饱经风雨 读音：bǎo jīng fēng yǔ 释义：形容一个人经历过许多艰难困苦，或具有丰富的阅历。 出处：孙犁《秀露集·文学和生活的路》："我们的道路总算走得很长了吧，是坎坷不平的，也是饱经风雨的，终于走到现在。" 用法：作谓语、定语。 例句：小贩饱经风霜的脸上布满了皱纹。

作文是学习中常常遇到的一种任务，而克服困难的问题也是我们需要面对的。如何克服困难呢？下面从多个角度为大家总结了一些方法。我们可以调整自己的心态。困难是每个人都会遇到的，但是我们不能因此就放弃或者悲观消沉。相反，我们应该积极面对困难，并且相信自己能够战胜它。这样的心态能够帮助我们保持积极向上的状态，从而更好地解决问题。合理安排时间也是克服困难的关键。有时候，我们会觉得任务太多，时间不够用。但是，如果我们能够合理规划时间，制定一个详细的计划表，并且按照计划一步步去做，就会发现原来任务并没有想象中那么难完成。所以，在面对困难时，不要慌张，要有条不紊地解决问题。寻求他人帮助也是一个明智的选择。有时候，我们可能会陷入某个问题中无法自拔，这时候就可以向身边的老师、同学或者家人寻求帮助。他们可能会给出一些宝贵的建议或者提供一些实用的方法。与人交流合作，不仅能够解决问题，还可以拓宽我们的思路和视野。克服困难还需要我们培养坚韧的毅力。在面对困难时，我们不能轻易放弃，而是要坚持下去。正如俗话说的“磨刀不误砍柴工”，只有经历过困难和挑战，我们才能更加成长和进步。所以，无论遇到多大的困难，都要勇敢面对并且坚持下去，相信自己一定能够克服它。我们还可以通过积极参与各类活动来克服困难。例如，参加辩论赛、演讲比赛等可以提高我们表达能力和应对问题的能力。多读书、多思考也是提升自己的重要途径。通过广泛阅读和思考，我们可以积累更多的知识和经验，从而更好地解决问题。克服困难需要我们在心态、时间安排、寻求帮助、培养毅力以及积极参与活动等多个方面做出努力。相信只要我们坚持不懈，克服困难并取得成功就不再是遥不可及的目标。让我们一起勇敢面对困难，挑战自我，追求更好的未来！

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1、应学会勇敢面对。若在遇到困难时，总是一副畏手畏脚，哆哆嗦嗦的模样，怎么可能战胜它呢？因此建议在遇到困难时应尽量让自己有勇气，尽量让自己勇往直前； 2、应具备乐观的心态。心理阳光的人看到的世界都是美好的，心理阴暗的人看到的世界都是肮脏的。因此建议在遇到事情时应尽量往好的地方去想； 3、应学会分析原因。建议在遇到事情时应尽量让自己冷静下来，让自己保持清醒的头脑，让自己有时间来认真的思考问题； 4、应具有坚持不懈的恒心。要明白，人的一生总会碰到有许多大大小小的事情，或是好的，或是坏的，应尽量做到不放弃，不倒下。

我们都会遇到艰难的挑战。有些困难难以克服，但养成永不放弃的姿态，能帮助你更好的应对各种难题。激励自己。对自己说“我能”。在这种情况下，应以最好的状态应对挑战。慢下来，认真思考过程。养成说没有什么能击败自己的思维习惯，这能帮助你更好的克服困难。保持头脑冷静。在生活中面临严重困难和问题时需要首先让自己冷静下来。不能慌张，做深呼吸平静下来，然后沉着冷静的思考问题。让失败和恐惧变成激励自己的积极方式。大多数人会选择避免挑战，因为他们害怕失败。远离挑战本身就是失败。每个人都会经历失败，重要的不是被打倒多少次，而是能站起的次数。失败一次，两次或三次没关系，不要放弃。振作起来，并从失败中学习经验，然后向正确的方向继续努力。简化问题或面对挑战。分解步骤并采取最有效的解决方式。你必须努力成长并通过每个步骤克服挑战。把问题简单化能帮助你更好的建立必胜信念。保持积极乐观和自信。要克服挑战就必须相信自己能做到。需要找出所有能克服它的方法，并确保有效完成。我们每天都要克服各种挑战，并且我相信大多数情况不像它们表面看起来那样难。取决于具体挑战情况，保持心理稳定往往是最困难的部分。如果心理上能战胜困难，通常也能真正做到。想象最好的，而不是最差的。如果不能克服困难，会发生的最糟糕事情是什么？会失去极有价值的东西？你害怕被嘲弄？被打上失败的标签？最成功的人都会经历这些事情。不同的是，他们利用这些生活部分帮助克服未来的困难。不让任何事情缠绕和阻止你，就有能力克服生活中面临的各种挑战。从专业体育比赛学习知识。俗话所说，“任何事情都是可能的。”看体育比赛能帮助你理解如何战胜挑战。任何人都可以在自己的领域克服困难并获得成功。

克服困难。克服的方法：1、发泄：心中有痛苦，可以选择多种方法发泄如找朋友倾诉、唱歌、旅游。2、信念、精神支柱：坚信自己的信念，回答自己：自己的生存的精神支柱是什么。相信自己是好人，比别人强。3、责任：看到自己的责任，知道自己被需要。4、坚强没有理由：看看自然界的事物，不管在怎样恶劣的困境，都会顽强地生存，（例如小草，怎样践踏，就算是折曲，就算是只有一片叶子，都会向世界露出笑脸。）生存本身就是人生意义，生存就有希望。5、我是坚强的！：不报以负面情绪反应，不要想自己委屈，要激活正面的积极的情绪。顺其自然。6、相信明天：相信会走出困境、明天会更好。相信时间会医治好创伤。7、这是我的舞台：困难是一个良好的锤炼、磨砺和洗礼自己的机会。没有不可逾越的鸿沟，没有不可攀越的高峰要以乐观、自信、坚韧、坦然的心态去竭力拼搏。

　我脑子有点晕，不过我很快清醒过来，看见车翻了，我连忙把老爷爷扶起来，没了遮雨棚，雨水瞬间打湿了我的衣服，接着是鞋子，老爷爷显得比我还慌，他一边扶着车，一边说遭了遭了，我不知道该怎么办，只好任他差遣，好不容易将车拉了起来，我再一次坐进了车里，这时，老爷爷愧疚的说“真是不好意思，这次我就免费乘你，不要钱”　　我没有出声，刚才老爷爷那慌张的神情还印在我脑海里。　　临走时，我往坐椅下面垫了3元钱。

困难是对学生的一次挑战，对每个学生来说也是一次机遇。困难本身并不可怕，关键是我们自己。要挑战自我，要有积极的心态和有效的方法去面对，养成勇于克服困难、不怕困难和开拓进取的良好品质。在学习生活中当我们遇到困难时，我们首先要有乐观的心态，要有信心，相信自己。不要被困难所吓倒，要藐视困难。俗语说的好“困难像弹簧，你强他就弱”，不怕困难才能想办法去解决困难。心态决定一切，相信我能行，有自信和自尊，敢于去向挫折挑战。其次，我们可以自己去思考，解决困难。锻炼和培养自己的思考能力，锻炼我们解决问题的能力。要有良好的学习习惯和科学的分析方法。当我们解开这个谜底、克服困难时，就会感觉到一种成就感和自豪感，证明自己的实力，为下次克服困难注入新的活力。在困境中锻炼自己和磨练自己。第三，当自己确实无法解决时，可以向好友、同桌或者老师来寻求帮助，让他们和自己一道解决问题，在他们的协助下取得解决，靠集体的力量来解决问题。每个人都离不开集体，集体帮助了我们。 心态决定一切，相信我能行，有自信和自尊，敢于去向挫折挑战。要有乐观的心态，要有信心，相信自己。不要在困难面前止步，要积极的想解决困难的办法。不仅学生如此，我们成年人何尝不是这样。主要是对生活的一种积极的态度。

通过这种制造可再生能源的行动，能够帮助这个企业和行业得到更好的发展，而且也能够让这个企业和行业得到更好的投资，得到更好的关注。招聘人才的困难，面对的业务困难，还有面对的新能源转化的困难。

旅游业网络营销不仅是营造旅游经营环境的活动,还是旅游业电子商务的基础。随着网络信息技术的快速发展,中国在线旅游市场具有巨大的发展潜能。然而,网络营销在旅游业中得到快速发展的同时,还存在着诸多问题,从而严重制约了旅游业网络营销的发展。旅游业的发展必须以游客为中心，为游客提供适时、适地、适情的服务，最大限度 地满足旅游者的需求。互联网作为跨时空传输的“超导体”媒介，旅游企业可以了解游客的需求并为游客提供及时的服务。同时，旅游企业实施网络营销，还可以给企业带来或直接或潜在的效益，如提供更满意的游客服务来强化和游客的关系；提高企业的知名度，企业的网站本身就是一个品牌财富。我国旅游信息网站的建设刚刚起步，随着互联网广泛的信息技术和市场营销相互结合，相互作用，形成我国旅游业网络营销的产品、价格、促销和渠道组合

要学的，不学以后你怎么执行？

霍金面对困难，坚持不懈的名言有：1、当你面临着夭折的可能性，你就会意识到，生命是宝贵的，你有大量的事情要做。2、活着就有希望。3、我注意过，即使是那些声称“一切都是命中注定的，而且我们无力改变”的人，在过马路前都会左右看。4、生活是不公平的，不管你的境遇如何，你只能全力以赴。5、我即使被关在果壳之中，仍自以为是无限空间之王。6、我的手指还能活动，我的大脑还能思维；我有终身追求的理想，我有爱和爱我的亲人朋友；对了，我还有一颗感恩的心……

1：当你面临着夭折的可能性，你就会意识到，生命是宝贵的，你有大量的事情要做。2：活着就有希望。3：我注意过，即使是那些声称“一切都是命中注定的，而且我们无力改变”的人，在过马路前都会左右看。4：生活是不公平的，不管你的境遇如何，你只能全力以赴。5：我即使被关在果壳之中，仍自以为是无限空间之王。6：我的手指还能活动，我的大脑还能思维；我有终身追求的理想，我有爱和爱我的亲人朋友；对了，我还有一颗感恩的心u201eu201e

windows会集成常用的打印机驱动，不过为了让你的打印机更好工作，最好安装匹配的驱动程序。很多打印机不安装驱动程序是无法正常使用的。驱动程序可以到厂商主页中寻找对应的下载，如分不清版本，建议同时拨打客服热线询问。windows会集成常用的打印机驱动，不过为了让你的打印机更好工作，最好安装匹配的驱动程序。很多打印机不安装驱动程序是无法正常使用的。驱动程序可以到厂商主页中寻找对应的下载，如分不清版本，建议同时拨打客服热线询问。

需提供资料：（一）《延期缴纳税款申请审批表》3份（二）当期货币资金余额情况及所有银行存款账户的对账单（三）应付职工工资和社会保险费等税务机关要求提供的支出预算（四）灾情报告、公安机关出具的事故证明（因不可抗力，导致纳税人发生较大损失时提供）带着以上相关资料向主管国税机关办税服务厅综合服务类窗口文书受理岗办理。纳税人因有特殊困难，不能按期缴纳税款的，经省、自治区、直辖市国家税务局批准，可以延期缴纳税款，但是最长不得超过三个月。纳税人有下列情形之一的，属于税收征管法所称的特殊困难:（一）因不可抗力，导致纳税人发生较大损失，正常生产经营活动受到较大影响的。（二）当期货币资金在扣除应付职工工资、社会保险费后，不足以缴纳税款的

1. 只要脊梁不弯,就没有扛不起的山. -十大感动中国人物洪战辉 2. 大自然把人们困在黑暗之中，迫使人们永远向往光明。 歌 德 3. 每人心中都应有两盏灯光,一盏是希望的灯光；一盏是勇气的灯光。有了这两盏灯光,我们就不怕海上的黑暗和风涛的险恶了。罗兰 4. 被克服的困难就是胜利的契机。贺拉斯 5. 必须体验过痛苦,才体会到生的快乐。大仲马 6. 故天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,增益其所不能。-盂轲 7. 含泪播种的人,一定能含笑收获。 8. 患难可以试验一个人的品格,非常的境遇方可以显出非常的气节。莎士比亚 9. 苦难对于天才是一块垫脚石。巴尔扎克 10. 最困难的时候,也就是离成功不远的时候。拿破仑 11. 困苦能孕育灵魂和精神的力量。雨果 12. 人生是一次航行。航行中必然遇到从各个方面袭来的劲风,然而每一阵风都会加快你的航速。只要你稳住航舵,即使是暴风雨,也不会使你偏离航向。西·切威廉斯 13. 人生在世不会总是一帆风顺和美妙动人的。苏霍姆林斯基 14. 人在身处逆境时,适应环境的能力实在惊人。人可以忍受不幸,也可以战胜不幸,因为人有着惊人的潜力,只要立志发挥它,就一定能渡过难关。-卡耐基 15. 人在逆境里比在顾境里更能坚强不屈,遭厄运时比交好运时更容易保全身心。-雨果 16. 人的生命似洪水在奔流,不遇着岛屿、暗礁,难以激起美丽的浪花。-奥斯特洛夹斯基 17. 人到了山穷水尽的地步,而能够自拔,才不算懦弱!-徐悲鸿 18. 上天完全是为了坚强你的意志,才在道路上设下重重的障碍。-泰戈尔 19. 上天给人一份困难时,同时也给人一份智慧。-雨栗 20. 顺境中的好运,为人们所希冀；逆境中的好运,则为人们所惊奇。-培根 21. 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。-陆游 22. 雾气弥漫的清晨,并不意味着是一个阴霾的白天。 23. 天空虽有乌云，但乌云的上面，永远会有太阳在照耀。-三浦绫子 24. 惟其痛苦，才有欢乐。-贝多芬 25. 有困难是坏事也是好事,困难会逼着人想办法,困难环境能锻炼出人才来。-徐特立 26. 在人生的大风浪中,我们常常学船长的样子,在狂风暴雨之下把笨重的货物扔掉,以减轻船的重量。-巴尔扎克 27. 逆境展示奇才,顺境隐没英才。-霍勒斯 28. 逆境能打败弱者而造就强者.-尼克松 29. 只有经过地狱般的磨练,才能炼出创造天堂的力量.只有流过血的手指,才能弹奏出世间的绝唱。-泰戈尔 30. 宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来. 31. 被克服的困难就是胜利的契机。-贺拉斯 32. 小苗不经风雨长不成大树，人不经困难难以成材。 33. 有了信心，就是成功的开始。 34. 困难是礁石，海水敢于进击才激起美丽的浪花。 35. 登上了山顶，可能是伤痕累累，但看到的却是无限风光。 36. 困难像弹簧，看你强不强；你强他就弱，你弱他就强。 37. 逆流而上，才能找到水的源头。 38. 咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东南西北风。郑板桥 39. 下定决心，不怕牺牲，排除万难，去争取胜利。毛泽东 40. 世上无难事，只要肯登攀。 毛泽东 41. 能克服困难的人，可使困难化为良机。 丘吉尔 42. 困难越大，荣耀也越大。 -西塞罗 43. 在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦，沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点马克思 44. 不怕山高，就怕腿软。 45. 天下无难事，只怕有心人。 46. 有山就有路，有河就能渡。 47. 勇士面前无险路。 48. 只有不快的斧，没有劈不开的柴。 49. 敢于奋斗的人，心中不怕困难。 50. 做事不怕难，自无难人事。 51. 你不怕困难，困难就怕你。（英国） 52. 冬天已经到来，春天还会远吗。（美国） 53. 没有困难就没有智慧。 54. 困难是人的教科书。（朝鲜） 55. 要想捉大鱼，不能怕水深 。 56. 要想摘玫瑰，就得不怕刺。 57. 最困难之时，就是我们离成功不远之日。（德国） 58. 害怕攀登高峰的人，永远在山下徘徊。 59. 擒龙要下海，打虎要上山 。 60. 怕走崎岖路，莫想登高峰。 61. 年轻是胜利的一半.。 62. 人生谁无少年时，甜苦酸辛各自知。 63. 有志者事竞成。 64. 逆境磨练人. 逆境是老师. 逆境之苦可变甜。 65. 战胜困难，走出困境，成功就会属于你。

1. 关于勇攀高峰的诗句 2. 关于勇攀高峰的四字诗句 关于勇攀高峰的诗句 1. 关于“攀登高峰”的诗句有哪些 宋 王安石 《登飞来峰》 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 原文： 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 2.唐 杜甫《望岳》 会当凌绝顶，一览众山小 原文： 岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。 3.唐 许棠 《登山》 信步上鸟道，不知身忽高. 原文： 信步上鸟道，不知身忽高. 近空无世界，当楚见波涛. 顶峭松多瘦，崖悬石尽牢. 猕猴呼独散，隔水向人号. 4.南宋 张栻 《西园登山》 但忻耳目得所遇，不觉山高几许寻。 原文： 日光射崖冰雪色，风壑传响松龙吟。 但忻耳目得所遇，不觉山高几许寻。 5.南宋 张栻《岳风雪未已决策登山用春风楼韵》 人言南山巅，烟云耸楼观。 俯瞰了坤倪，抑攀接天汉。 原文： 人言南山巅，烟云耸楼观。 俯瞰了坤倪，抑攀接天汉。 勇往愧未能，长吟湘水畔。 兹来渺遐思，风雪岂中断。 行行重行行，敢起自画叹。 我闻精神交，石裂冰可泮。 阴沴驱层霄，呆日丽旭旦。 决策君勿疑，此理或通贯。 大概是诗人“性本爱山丘”的缘故吧，自古以来，诗人都爱登山，登上山峰，赏景、览物之际，总会逸兴遄飞，感慨万端，留下许多优美壮丽的诗篇。纵观古代登山诗，内容十分丰富，几乎所有的思想感情，都可以在登山之际得到淋漓尽致的表达。 2. 用古诗来表达勇攀高峰的雄心壮志 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 ===李白《行路难》 老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已 ===曹操《步出夏门行·龟虽寿》 神童诗》 少小多才学，平生志气高。 别人怀宝剑，我有笔如刀。 《神童诗》 朝为田舍郎，暮登天子堂。 将相本无种，男儿当自强。 （明）杨继盛 读律看书四十年，乌纱头上有青天。 男儿欲画凌烟阁，第一功名不爱钱。 另外还有 “长风破浪会有时， 直挂云帆济苍海.”--李白 《行路难》 男儿何不带吴钩，收取关山五十州。———李贺《南园》 会当凌绝顶，一览众山小.——杜甫《望岳》 壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄 ===陆游《书愤》 东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。 ===曹操《观沧海.步出夏门行》 我最怜君中宵舞，道男儿到死心如铁 ===辛弃疾《贺新郎》 此外，还有： 天生我才必有用，千金散尽还复来——李白《将进酒》 俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月——李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》 辛弃疾 《破阵子.为陈同甫赋壮词以寄之 》 醉里挑灯看剑， 梦回吹角连营。 八百里分麾下灸， 五十弦翻塞外声。 沙场点秋兵。 马作的卢飞快， 弓如霹雳弦惊。 了却君王天下事， 嬴得生前身后名。 可怜白发生！ 苏轼《江 城 子》 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。 锦帽貂裘，千骑卷平冈。 欲报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！ 持节云中，何日遣冯唐？ 会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 李清照《夏日绝句》 生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。 男儿立志出乡关，学不成功决不还。 埋骨岂须桑梓地，人生何处不青山 3. 克服困难,勇攀高峰名人名言 1. 只要脊梁不弯，就没有扛不起的山. -十大感动中国人物洪战辉 2. 大自然把人们困在黑暗之中，迫使人们永远向往光明。 歌 德 3. 每人心中都应有两盏灯光，一盏是希望的灯光；一盏是勇气的灯光。有了这两盏灯光，我们就不怕海上的黑暗和风涛的险恶了。 罗兰 4. 被克服的困难就是胜利的契机。贺拉斯 5. 必须体验过痛苦，才体会到生的快乐。 大仲马 6. 故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。-盂轲 7. 含泪播种的人，一定能含笑收获。 8. 患难可以试验一个人的品格，非常的境遇方可以显出非常的气节。莎士比亚 9. 苦难对于天才是一块垫脚石。 巴尔扎克 10. 最困难的时候，也就是离成功不远的时候。拿破仑 11. 困苦能孕育灵魂和精神的力量。 雨果 12. 人生是一次航行。航行中必然遇到从各个方面袭来的劲风，然而每一阵风都会加快你的航速。 只要你稳住航舵，即使是暴风雨，也不会使你偏离航向。西·切威廉斯 13. 人生在世不会总是一帆风顺和美妙动人的。 苏霍姆林斯基 14. 人在身处逆境时，适应环境的能力实在惊人。人可以忍受不幸，也可以战胜不幸，因为人有着惊人的潜力，只要立志发挥它，就一定能渡过难关。 -卡耐基 15. 人在逆境里比在顾境里更能坚强不屈，遭厄运时比交好运时更容易保全身心。-雨果 16. 人的生命似洪水在奔流，不遇着岛屿、暗礁，难以激起美丽的浪花。 -奥斯特洛夹斯基 17. 人到了山穷水尽的地步，而能够自拔，才不算懦弱！-徐悲鸿 18. 上天完全是为了坚强你的意志，才在道路上设下重重的障碍。-泰戈尔 19. 上天给人一份困难时，同时也给人一份智慧。 -雨栗 20. 顺境中的好运，为人们所希冀；逆境中的好运，则为人们所惊奇。-培根 21. 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 -陆游 22. 雾气弥漫的清晨，并不意味着是一个阴霾的白天。 23. 天空虽有乌云，但乌云的上面，永远会有太阳在照耀。 -三浦绫子 24. 惟其痛苦，才有欢乐。-贝多芬 25. 有困难是坏事也是好事，困难会逼着人想办法，困难环境能锻炼出人才来。 -徐特立 26. 在人生的大风浪中，我们常常学船长的样子，在狂风暴雨之下把笨重的货物扔掉，以减轻船的重量。-巴尔扎克 27. 逆境展示奇才，顺境隐没英才。 -霍勒斯 28. 逆境能打败弱者而造就强者.-尼克松 29. 只有经过地狱般的磨练，才能炼出创造天堂的力量.只有流过血的手指，才能弹奏出世间的绝唱。-泰戈尔 30. 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来. 31. 被克服的困难就是胜利的契机。 -贺拉斯 32. 小苗不经风雨长不成大树，人不经困难难以成材。 33. 有了信心，就是成功的开始。 34. 困难是礁石，海水敢于进击才激起美丽的浪花。 35. 登上了山顶，可能是伤痕累累，但看到的却是无限风光。 36. 困难像弹簧，看你强不强；你强他就弱，你弱他就强。 37. 逆流而上，才能找到水的源头。 38. 咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东南西北风。 郑板桥 39. 下定决心，不怕牺牲，排除万难，去争取胜利。毛泽东 40. 世上无难事，只要肯登攀。 毛泽东 41. 能克服困难的人，可使困难化为良机。 丘吉尔 42. 困难越大，荣耀也越大。 -西塞罗 43. 在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦，沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点马克思 44. 不怕山高，就怕腿软。 45. 天下无难事，只怕有心人。 46. 有山就有路，有河就能渡。 47. 勇士面前无险路。 48. 只有不快的斧，没有劈不开的柴。 49. 敢于奋斗的人，心中不怕困难。 50. 做事不怕难，自无难人事。 51. 你不怕困难，困难就怕你。 （英国） 52. 冬天已经到来，春天还会远吗。（美国） 53. 没有困难就没有智慧。 54. 困难是人的教科书。（朝鲜） 55. 要想捉大鱼，不能怕水深 。 56. 要想摘玫瑰，就得不怕刺。 57. 最困难之时，就是我们离成功不远之日。 （德国） 58. 害怕攀登高峰的人，永远在山下徘徊。 59. 擒龙要下海，打虎要上山 。 60. 怕走崎岖路，莫想登高峰。 61. 年轻是胜利的一半.。 62. 人生谁无少年时，甜苦酸辛各自知。 63. 有志者事竞成。 64. 逆境磨练人. 逆境是老师. 逆境之苦可变甜。 65. 战胜困难，走出困境，成功就会属于你。关于勇攀高峰的四字诗句 1. 关于“攀登高峰”的诗句有哪些 宋 王安石 《登飞来峰》 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 原文： 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 2.唐 杜甫《望岳》 会当凌绝顶，一览众山小 原文： 岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。 3.唐 许棠 《登山》 信步上鸟道，不知身忽高. 原文： 信步上鸟道，不知身忽高. 近空无世界，当楚见波涛. 顶峭松多瘦，崖悬石尽牢. 猕猴呼独散，隔水向人号. 4.南宋 张栻 《西园登山》 但忻耳目得所遇，不觉山高几许寻。 原文： 日光射崖冰雪色，风壑传响松龙吟。 但忻耳目得所遇，不觉山高几许寻。 5.南宋 张栻《岳风雪未已决策登山用春风楼韵》 人言南山巅，烟云耸楼观。 俯瞰了坤倪，抑攀接天汉。 原文： 人言南山巅，烟云耸楼观。 俯瞰了坤倪，抑攀接天汉。 勇往愧未能，长吟湘水畔。 兹来渺遐思，风雪岂中断。 行行重行行，敢起自画叹。 我闻精神交，石裂冰可泮。 阴沴驱层霄，呆日丽旭旦。 决策君勿疑，此理或通贯。 大概是诗人“性本爱山丘”的缘故吧，自古以来，诗人都爱登山，登上山峰，赏景、览物之际，总会逸兴遄飞，感慨万端，留下许多优美壮丽的诗篇。纵观古代登山诗，内容十分丰富，几乎所有的思想感情，都可以在登山之际得到淋漓尽致的表达。 2. 用古诗来表达勇攀高峰的雄心壮志 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 ===李白《行路难》 老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已 ===曹操《步出夏门行·龟虽寿》 神童诗》 少小多才学，平生志气高。 别人怀宝剑，我有笔如刀。 《神童诗》 朝为田舍郎，暮登天子堂。 将相本无种，男儿当自强。 （明）杨继盛 读律看书四十年，乌纱头上有青天。 男儿欲画凌烟阁，第一功名不爱钱。 另外还有 “长风破浪会有时， 直挂云帆济苍海.”--李白 《行路难》 男儿何不带吴钩，收取关山五十州。———李贺《南园》 会当凌绝顶，一览众山小.——杜甫《望岳》 壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄 ===陆游《书愤》 东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。 ===曹操《观沧海.步出夏门行》 我最怜君中宵舞，道男儿到死心如铁 ===辛弃疾《贺新郎》 此外，还有： 天生我才必有用，千金散尽还复来——李白《将进酒》 俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月——李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》 辛弃疾 《破阵子.为陈同甫赋壮词以寄之 》 醉里挑灯看剑， 梦回吹角连营。 八百里分麾下灸， 五十弦翻塞外声。 沙场点秋兵。 马作的卢飞快， 弓如霹雳弦惊。 了却君王天下事， 嬴得生前身后名。 可怜白发生！ 苏轼《江 城 子》 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。 锦帽貂裘，千骑卷平冈。 欲报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！ 持节云中，何日遣冯唐？ 会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 李清照《夏日绝句》 生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。 男儿立志出乡关，学不成功决不还。 埋骨岂须桑梓地，人生何处不青山

　　 在面临着高山阻挡道路的时候，世人有三种表现。 　　一种人看见大山，“委而去之”，这种人是最可怜的人。在大山面前，他们选择放弃，不去尝试，不去攀登，他们当然登不上山顶，欣赏不到“一览众山小”的壮丽景观。他们在困难面前只会逃避，也许他们曾想过去征服，但是不付出实际行动，那只能是白日做梦。 　　另一种人幻想去到达顶峰，但是半途而废，他们同样也没能大饱“会当凌绝顶，一览众山小”的“眼福”。 　　可敬的是第三种人，他们面对高山不曾想过逃避，有的只是征服它的欲望。他们树立远大的理想，勇于攀登顶峰，经过艰难终于取得胜利。只有他们才能体会那种“世界在我脚下”的豪情壮志。 　　这正如只有经过暴风雨的洗礼，才能看到绚丽的彩虹。古今中外许多史事，都证明了这一真理。 　　拿破仑兵败被俘后，被囚禁于牢狱之中，但他没有向困难低头，而是经过千难万苦逃出了牢狱，之后又率领士兵发动政变，翻开了法国历史新的一页。我们暂且不管结局如何，但他遇到困难从未屈服，战胜挫折，闯出了自己的一片新天地，实在令人折服。 　　朋友们，扬起你心中理想的帆，去跟大海的风暴搏斗。请你坚信，只有经过风雨，才能够见到美丽的彩虹。让我们战胜困难，攀登高峰，去体会那“一览众山小”的雄伟景象吧!

资金，渠道，经营经验

为进一步提高党员干部集体的凝聚力和战斗力，提高基层组织建设水平，积极探索党员干部教育模式，不断创新教育形式，坚持“内化于心”、“外化于行”、“固化于制”、“成化于果”，精心打造了党史教育基地、党员党性教育基地、廉洁从政教育基地、党的宗旨教育基地4大类特色党建教育基地，定期组织广大党员干部集中接受党性、廉政和警示教育，强化党性修养，牢筑廉政防线，成为坚强的战斗集体。

任务占坑

企业创业创新的困难都离不开资金不足，人才不力，管理不善三个类别，其中又以人才不力最为明显，并造成资金及管理问题;人才不力的总结是投资者没能力，经营者没专业, 员工们多迷茫;

是不是代理理论？

自我效能感的影响包括(活动的选择及对该活动的坚持性;困难面前的态度;活动时的情绪;新行为的获得和习得行为的表现)。自我效能感：指个体对自己是否有能力完成某一行为所进行的推测与判断。班杜拉对自我效能感的定义是指“人们对自身能否利用所拥有的技能去完成某项工作行为的自信程度”。班杜拉认为除了结果期望外，还有一种效能期望。结果期望指的是人对自己某种行为会导致某一结果的推测。如果人预测到某一特定行为将会导致特定的结果，那么这一行为就可能被激活和被选择。自我效能感影响或决定人们对行为的选择，以及对该行为的坚持性和努力程度；影响人们的思维模式和情感反应模式，进而影响新行为的习得和习得行为的表现。

1. 关于如何面对困难的诗句 2. 有关于面对困难的诗句 关于如何面对困难的诗句 1.如何对待困难的名言警句 在人生的道路上，谁都会遇到困难和挫折，就看你能不能战胜它。战胜了，你就是英雄，就是生活的强者。 ——张海迪【中】 一切不幸都是可以忍受的，天下没有逃不出的逆境。 ——屠格涅夫 不幸是一所最好的大学。 ——别林斯基【俄】 人在身处逆境时，适应环境的能力实在惊人。人可以忍受不幸，也可以战胜不幸，因为人有着惊人的潜力，只要立志发挥它，就一定能渡过难关。 ——卡耐基【美 困难不会长续不断，你要耐心忍受，或是鼓起勇气把它驱走。 ——罗曼·罗兰 不因幸运而固步自封，不因厄运而一蹶不振。真正的强者，善于从顺境中找到阴影，从逆境中找到光亮，时时校准自己前进的目标。 ——易卜生【挪】 2.怎样对待挫折的名人名言 生活是一面镜子，你对它笑，它就对你笑；你对它哭，它也对你哭。 ----萨克雷 菲利普斯的至理名言："失败是成功之母" 生在世，绝不能事事如愿。反正，遇见了什么失望的事情，你也不必灰心丧气。你应当下个决心，想法子争回这口气才对。 ——马克·吐温【美】 一个尝试错误的人生，不但比无所事事的人生更荣耀，并且更有意义。 ——萧伯纳【英】 人生如集市，众人在此相聚，却不久留；人生如客栈，路人在此歇脚，而后又走。 ——艾·霍·布朗【美】 顺境也好，逆境也好，人生就是一场对种种困难无尽无休的斗争，一场以寡敌众的战斗。 ——泰戈尔【印】 即使跌倒一百次，也要一百次地站起来。 ——张海迪【中】 一个人的失败，是他自己的直接结果。 ——詹姆斯.艾伦【美】 不会从失败中找寻教训的人；他们的成功之路是遥远的。 ——拿破仑【法】 ●败莫败于不自知。 ——吕不韦 ●凡百事之成也在敬之，其败也必在慢之。 ——司马光 ●人的聪明和自己的明智及道路的选择，往往在失败以后。 ——贾曦光 ●一个人的希望越大，他的遭遇失败的机会也许就越多，就跟一个人走的路越长，踢着的石子会越多一样。 ——黄茵 3.有哪些"如何对待困难"的名句和警句 个人觉得，对待困难有很多方法，并不一定哪些就正确，哪些就错误。 当然积极向上的方法是好的，选择哪个关系到你的生活态度和生存哲学。 比如，你看作困难是一种锻炼，忍辱负重，等待成功： 1.富贵福降，将厚吾之生也，贫贱忧戚，庸玉汝于成也。 2.故天将降大任于斯人也，必先其心志，饿其体肤，劳其筋骨，行弗乱其所为，增益其所不能. 3.锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。 4.路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 5谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。 再如，你觉得应该顺其自然，不消极，但是也不努力抗争，期待时日的流逝而有新的转机： 1（接上面的）存，吾顺事，没，吾宁也。 2林花谢了春红，太匆匆，无奈朝来寒雨晚来风；胭脂泪，相留醉，几时重，自是人生长恨水长东 3.天生我才必有用，千金散尽还复来。 还是那句话，关键是自己的态度。 4.启示我们应该怎样面对人生道路上的困难的诗词 一点浩然气，千里快哉风。 苏轼《水调歌头·快哉亭记》 天生我材必有用，千金散尽还复来。 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 哲理诗句 1、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》） 2、横看成岭侧成峰，远近高低各不同。（苏轼《题西林壁》） 3、欲穷千里目，更上一层楼。（王之焕《登鹳雀楼》） 4、沉舟侧畔千帆过，并树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） 5、问渠哪得清如许，为有源头活水来。（朱熹《观书有感》） 6、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。（苏轼《水调歌头-明月几时有》） 7、会当凌绝顶，一览众山小。（杜甫《望岳》） 8、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。（苏轼《惠崇〈春江晚景〉》） 9、不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。（王安石《等飞来峰》） 10、海日生残夜，江春入旧年。（王湾《次北固山下》） 11、等闲识得东风面，万紫千红总是春。（朱熹《春日》） 12、旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。（刘禹锡《乌衣巷》） 13、野火烧不尽，春风吹又生。（白居易《赋得古原草离别》） 5.求励志类名言（关于如何面对生活挫折的） 我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？ ----- 鲁 迅 “不耻最后”。 即使慢，弛而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。 ----- 鲁 迅 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。 然后知生于忧患而死于安乐也。” ----- 《孟子》 给孩子多多提供尝试机会也是实施挫折教育的有机组成部分。 孩子一旦被剥夺了尝试的机会，也就等于被剥夺了犯错误和改正错误的机会，因此也不可能迈向成功之路。 ——德国著名教育专家 舒马赫 卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。 ----- 贝 多 芬 失败也是我需要的，它和成功对我一样有价值，只有在我知道一切做不好的方法以后，我才能知道做好 一件工作的方法是什么。 ----- 爱 迪 生 我认为挫折磨难是锻炼意志、增加能力的机会，讲到这一点，我还要对千方百计诬陷我者表示无限的感谢！ [佚名] 在人生的道路上，谁都会遇到困难和挫折，就看你能不能战胜它。 战胜了，你就是英雄，就是生活的强者。 [佚名] 一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。 ----- 爱因斯坦 千磨万击还坚韧，任尔东南西北风。 ----- 郑 板 桥 患难困苦，是磨炼人格之最高学校。 ----- 梁 启 超 没有播种，何来收获；没有辛苦，何来成功；没有磨难，何来荣耀；没有挫折，何来辉煌。 ——佩恩 每一次的失败，是走上成功的一阶。 --陶顿 苦难是人生的老师，通过苦难，走向欢乐。——贝多芬 一个人总是有些拂逆的遭遇才好，不然是会不知不觉地消沉下去的，人只怕自己倒，别人骂不倒。 ——郭沫若 人的生命似洪水在奔流，不遇着岛屿、暗礁，难以激起美丽的浪花。 ——奥斯特洛夫斯基 种子不落在肥土而落在瓦砾中，有生命力的种子决不会悲观和叹气，因为有了阻力才有磨炼。 ——夏衍 即使跌倒一百次，也要一百零一次地站起来。——张海迪 困难与折磨对于人来说，是一把打向坯料的锤，打掉的应是脆弱的铁屑，锻成的将是锋利的钢刀。 ——契诃夫 开发人类智力的矿藏是少不了需要由患难来促成的。要使火药发火就需要压力。 ——大仲马 我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 通向人类真正伟大境界的道路只有一条——苦难的道路。 ——爱因斯坦 上天完全是为了坚强我们的意志，才在我们的道路上设伐籂崔饺诏祭措熄胆陇下重重的障碍。——泰戈尔 不因幸运而故步自封，不因厄运而一蹶不振。 真正的强者，善于从顺境中找到阴影，从逆境中找到光亮，时时校准自己前进的目标。——易卜生 被克服的困难就是胜利的契机。 ——丘吉尔 人生布满了荆棘，我们想的惟一办法是从那些荆棘上迅速跨过。——伏尔泰 希望是厄运的忠实的姐妹。 —— 普希金 我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋 斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。 ——歌德 以勇敢的胸膛面对逆境。——贺拉斯 一切幸福都并非没有烦恼，而一切逆境也绝非没有希望。 ——培根 困难是欺软怕硬的。你越畏惧它，它愈威吓你。 你愈不将它放在眼里，它愈对你表示恭顺。——宣永光。有关于面对困难的诗句 1.面对困难,迎难而上的诗歌 、雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。 2、世下无难事，只怕有心人。 3、山重水复疑无路 柳暗花明又一村。 4、千磨万击还坚劲，任你东西南北风。 5、千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。 6、明知山有虎，偏向虎山行 7、尘劳回脱事非常，紧把绳头做一场；不经一番寒彻骨，那得梅花扑鼻香。 8、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 9、宝剑峰从磨砺出，梅花香自苦寒来。 10、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 11、青山座座皆巍峨，壮心上下勇求索 2.表示遇到困难的诗句 表示遇到困难的诗句： 【山重水复疑无路，柳暗花明又一村。】 诗句出处： 《游山西村》 作者： 陆游 全文： 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 作者介绍： 陆游（1125年—1210年），字务观，号放翁，汉族，越州山阴（今绍兴）人，南宋文学家、史学家、爱国诗人。 陆游生逢北宋灭亡之际，少年时即深受家庭爱国思想的熏陶。宋高宗时，参加礼部考试，因受秦桧排斥而仕途不畅。宋孝宗即位后，赐进士出身，历任福州宁德县主簿、敕令所删定官、隆兴府通判等职，因坚持抗金，屡遭主和派排斥。乾道七年（1171年），应四川宣抚使王炎之邀，投身军旅，任职于南郑幕府。次年，幕府解散，陆游奉诏入蜀，与范成大相知。宋光宗继位后，升为礼部郎中兼实录院检讨官，不久即因“嘲咏风月”罢官归居故里。嘉泰二年（1202年），宋宁宗诏陆游入京，主持编修孝宗、光宗《两朝实录》和《三朝史》，官至宝章阁待制。书成后，陆游长期蛰居山阴，嘉定二年（1210年）与世长辞，留绝笔《示儿》。 陆游一生笔耕不辍，诗词文俱有很高成就，其诗语言平易晓畅、章法整饬谨严，兼具李白的雄奇奔放与杜甫的沉郁悲凉，尤以饱含爱国热情对后世影响深远。陆游亦有史才，他的《南唐书》，“简核有法”，史评色彩鲜明，具有很高的史料价值。 3.有关于面对挫折的古诗词 1、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。——陆游《游山西村》 释义：嶂水迂回曲折，正怀疑前面没有路，突然出现了一个柳绿花红的小山村。 2、大雪压青松，青松挺且直。——陈毅《青松》 释义：大雪纷飞，似乎要把青松压垮，但是青松并不畏惧，也不屈服，依然直直地卓然而立。 3、野火烧不尽，春风吹又生。——白居易《赋得古原草送别_》 释义：不管烈火怎样无情地焚烧，只要春风一吹，又是遍地青青的野草。 4、塞翁失马，焉知非福。——淮南王 刘安《淮南子·人间训》 释义：比喻一时虽然受到损失，反而因此能得到好处。 5、千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。——郑燮 《竹石》 释义：经历千万次的打击，它依然坚强，不管是酷暑的东南风，还是严冬的西北风，它依然坚韧。 扩展资料： 面对挫折的方式： 1、发泄：心中有痛苦，可以选择多种方法发泄如找朋友倾诉、唱歌、旅游。 2、信念、精神支柱：坚信自己的信念，回答自己：自己的生存的精神支柱是什么。 3、责任：看到自己的责任，知道自己被需要。 4.关于“遇到困难努力去解决困难”的诗句有哪些 1、会当凌绝顶，一览众山小。——唐代·杜甫《望岳》 白话译文：定要登上泰山顶峰，俯瞰群山豪情满怀。 2、行路难！行路难！多岐路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——唐代·李白《行路难三首·其一》 白话译文：人生的道路何等艰难，何等艰难，歧路纷杂，真正的大道究竟在哪边？坚信乘风破浪的时机定会到来，到那时，将扬起征帆远渡碧海青天。 扩展资料： 赏析： 1、“会当凌绝顶，一览众山小”两句，写诗人从望岳产生了登岳的想法，此联号为绝响，再一次突出了泰山的高峻，写出了雄视一切的雄姿和气势，也表现出诗人的心胸气魄。“会当”是唐人口语，意即“一定要”。如果把“会当”解作“应当”，便欠准确，神气索然。众山的小和高大的泰山进行对比，表现出诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。 2、“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海！”此句诗表达了诗人准备冲破一切阻力，去施展自己的抱负的豪迈气概和乐观精神。给遇到挫折，遭遇困难，受到打击而感到前路茫然的人们一种信心、一种勇气、一股力量。他相信尽管前路障碍重重，但仍将会有一天要象刘宋时宗悫所说的那样，乘长风破万里浪，挂上云帆，横渡沧海，到达理想的彼岸。 参考资料来源：百度百科-望岳 参考资料来源：百度百科-行路难三首 （李白组诗作品） 5.关于积极面对困难和人生的古诗,名人名言 ◇我们都有成功的时候，但不应有骄傲的片刻，我们都有错误的时候，但不应有隐瞒的念头. ◇耕耘的汗水和收获的果实成正比 ◇有冒险而成功的将领，没有无备而胜利的军队。 ◇苦难是磨练意志和力量的砺石。 ◇走过了漫长、曲折的开拓之路，泉水的心灵才显得格外纯洁。 ◇收获苦难时，别忘了落在地上的甜果。 ◇失败使懦夫沉沦，却使勇士奋起。 ◇挫折是块磨石，把强者磨得更加坚强，把弱者磨重更加脆弱。 ◇蝎子虽须防其伤人，过失虽小，但须防其毁人。 ◇掌声只是胜利的捷报，却不是成功的源泉。 干实事是最可先靠的成功秘诀。 ◇当你被失败拥抱的时候，成功也可能在一边等着吻你。 ◇成功也好，失败也好，但愿它们留在人们心中的不是句号。 ◇持之以恒是培育成功之果的泥土，半途而废是侵害成功之苗的蛀虫。 ◇如果在人生的道路上遇到了“红灯”而不得不停止前时时候，你要坚信---红久必绿。 ◇困难象音符，强者把它奏成凯歌，弱者把它谱成哀曲。 ◇企求一帆风顺，当不成驾驶改革之舟的好舵手。 ◇不幸，是一块石头，对于强者，它是垫脚石，对于弱者，它是绊脚石。 ◇如果你曾经把失败当成清醒剂，就千万别让成功变成迷魂汤。 ◇与其说成功是一杯甜酒，不如说这是一杯苦酒，是许多次失败的苦汁的聚结。 ◇通往成功的路上，处处埋伏着失败；但只要你顽强地走下去，希望的一天终将到来。 ◇失败——对强者是逗号，对弱者则是句号。 ◇有志者用奋斗汗水淘尽了挫折的泥沙；留下一颗闪光的金粒，那就是成功。 ◇如果你不懂得决定箭头穿透力的是你手中的那根弦，你就永远不懂得成功的秘诀。 ◇改革如果不讲纪律，就难以成功。 ◇江水如果离开了堤岸，就会泛滥成灾。 ◇曲折是人生的清醒剂，在曲折的道路上获得教益，是你一帆风顺时难以得到的。 ◇辛勤的汗水洒在追求的沃土里，才能培育出成功的果实。 ◇有缺陷的月亮因在不停地奋时，全能获得圆满的成功。 ◇耕耘的汗水和收获的果实成正比。 ◇有冒险而成功的将领，没有备而胜利的军队。 ◇苦难是磨练意志和力量的砺石。 ◇走过了漫长，曲折的开拓之路，泉水的心灵才显得格外纯洁。 ◇收获苦难时，别忘了落在地上的甜果。 ◇失败命名懦夫沉沦，却使勇士奋起。 ◇挫折是块磨石，把强者磨得更加坚强，把弱者磨得更加脆弱。 ◇蝎子虽小，但须防其伤人，过失虽小，但须防其毁人。 ◇承受压力的重荷，喷水池才喷射出银花朵朵。 ◇挫折象一把火，既可以氢你的意志烧得更坚，也可以把你的意志烧成粉末。 ◇在人生的道路上，成功的秘诀在于持之以恒，锲而不舍，失败的教训在于疲疲沓沓，抓而不紧。 ◇贵在坚持，难在坚持，成在坚持。 ◇因为他人的失手而获胜，千万不要太为此而高兴。 ◇顺着河流行进，便可找到海洋。 ◇乐观是成功的旗帜，忧愁是失败的前奏。 ◇获取成熟的唯一途径，就是将生命的火花献给耕耘的大地。 ◇当“私”字挡住了前进中处的光亮时，失败的阴影便出现了。 ◇在成功者的身上，人们可以看到他失去了个人的许多东西。 ◇聪明不学会失败，拙才苦练也成功。 ◇通向山巅的路，没有一条是笔直的。 ◇激动，只是一颗流星，毅力，才是成功之永恒的太阳。 ◇机遇是一位来去匆匆的过路旅客依靠它是危险的，冒失的，不可靠的。 ◇谁要是害怕走崎岖的山路，谁就只好永远留在山脚下。 ◇杰出人物之所以杰出，并非因为他不曾遭过挫折，而是因他能人挫折中站立起来。 ◇希望在探索中孕育，成功在搏中积聚。幸福在苦斗中成熟。 ◇困难就角一只砂轮，它能砥砺能勇进者奋斗的利刃，也能磨去怯懦者不多的棱角。 ◇投入炉膛的矿石，并非都能成为钢材，撒进沃土的种子，并非都能开花结果。 ◇年轮似一张唱片，这播放着赞颂成材者的新歌。 ◇谁能用勇气来迎接厄运，用笑脸来应付不幸，谁就能跨越一切艰难险阻。 ◇要追求就要付出代价，要成功就会有痛苦。 ◇勤能创造没有的东西，懒会毁掉已有的东西。 ◇航海者虽然要比观望者冒风险，但是却有希望达到彼岸。 ◇等待收获的人只能得到凋零的枯枝败叶。 ◇仅有一股冲刺的猛劲，是跑不完万米远程的。 ◇只要我们不停地趟睡，就不必担心自己的脚印消失--旧的消失了，新的又留下了。 ◇只有成功者才能真正体会到追求的价值。 ◇成功是一把梯子，双手插在口袋里的人是爬不上去的。 ◇一切成功的秘诀，都在于不懈的追求，如同生命的血液万物之阳光般不可缺少。 ◇对于时间，失败者跟着小时爬，成功者跟着秒时跑。 ◇天赋之手若不举起勤奋的利斧，也劈不开成功的道路。 ◇成功的火花在勤奋中迸发，智慧的光谱在自满中消逝。 ◇失败，可能是招致你沉沦苦海的巨石，也可能是招引你走向成功的阶梯。 ◇野草不住高贵的楼房，却有可供它永远生长的土地。 ◇不要把希望寄托在漂泊不定的“也许”上。 ◇机会就最没有耐心的客人，只敲一次门就走了。 ◇聪明人有时也地摔倒，但不会在同一地方摔倒第二次。 ◇问号，每每是开启成功之门的一把钥匙。 ◇失败，是一笔难得的财富，而成功，则是对失败的结算。 ◇金鱼悠然自得地在精致的玻璃里游来游去它永远享受不到战胜风浪后的快乐。 6.关于“遇到困难努力去解决困难”的诗句有哪些 纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣。 ——唐·张旭·山中留客1、读书破万卷，下笔如有神。——唐·杜甫·奉赠韦左丞二十二韵2、出师未捷身先死，长使英雄泪沾襟。 ——唐·杜甫·蜀相3、射人先射马，擒贼先擒王。——唐·杜甫·前出塞4、花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。 ——唐·杜甫·客至5、星垂平野阔，月涌大江流。——唐·杜甫·旅夜书怀6、万里悲秋常作客，百年多病独登台。 ——唐·杜甫·登高7、感时花溅泪，恨别鸟惊心。——唐·杜甫·春望8、人面不知何处去，桃花依旧笑春风。 ——唐·崔护·题都城南庄9、春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。——唐·孟郊·登科后10、会当凌绝顶，一览众山小。 ——唐·杜甫·望岳。 7.分别写出一句有关于面对困难,克服困难的古诗词和名言警句 .穷且益坚，不坠青云之志。 ——王勃 .道足以忘物之得春，志足以一气之盛衰。 ——苏轼 玉经磨多成器，剑拔沉埋便倚天。 ——王定保 丈夫贵不挠，成败何足论。 ——陆游 精感石没羽，岂云惮险艰。 ——李白 功名多向穷中立，祸患常从巧处生。 ——陆游 石以砥焉，化钝为利。 ——刘禹锡 君不见长松卧壑因风霜，时来屹立扶是堂。 ——陆游 古之立大志者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。 ——苏轼 为学正如撑上船，一篙不可放缓。 ——朱熹 凡人便是生知之资，也须下困学勉行的工夫方得。 ——朱熹 千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。 ——刘禹锡 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海.。-----李白 敬请参考！

世上无难事只怕有心人我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？——鲁 迅 “不耻最后”。即使慢，弛而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。—— 鲁 迅 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而 后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。”——《孟子》 给孩子多多提供尝试机会也是实施挫折教育的有机组成部分。孩子一旦被剥夺了尝试的机会，也就等于被剥夺了犯错误和改正错误的机会，因此也不可能迈向成功之路。——德国教育专家 舒马赫 卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝 多 芬 我认为挫折磨难是锻炼意志、增加能力的机会,讲到这一点,我还要对千方百计诬陷我者表示无限的感谢!—— 佚名 在人生的道路上,谁都会遇到困难和挫折,就看你能不能战胜它。战胜了,你就是英雄,就是生活的强者。 ——佚名一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。 ——爱因斯坦 千磨万击还坚韧，任尔东南西北风。 —— 郑 板 桥 患难困苦，是磨炼人格之最高学校。——梁 启 超 没有播种,何来收获；没有辛苦,何来成功；没有磨难,何来荣耀；没有挫折,何来辉煌。 ——佩恩 每一次的失败，是走上成功的一阶。 ——陶顿大自然把人们困在黑暗之中，迫使人们永远向往光明。 ——歌 德 危难是生命的试金石。 ——希罗科夫 只有在苦难中，才能认识自我。 ——希尔蒂 不认识痛苦，就不是一条好汉。 ——雨 果 困难是一个严厉的导师。 ——贝 克 困难产生于克服困难的努力中。 ——斯迈尔斯 忧患激发天才。 ——霍勒斯 对你有帮助的东西，并不都是唾手可得的。 ——弗格森 最困难之时，就是离成功不远之日。 ——拿破仑 如果人生的途程上没有障碍，人还有什么可做的呢。 ——俾斯麦 想象力是贫困生活和闭塞环境的产物，在北京和上海这样的大城市里，你可以获得知识，但很难获得想象力——莫言凡事在成熟之前，都是有苦味的。 ——赛勒斯。

世上无难事只怕有心人我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？——鲁迅“不耻最后”。即使慢，弛而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。”——《孟子》给孩子多多提供尝试机会也是实施挫折教育的有机组成部分。孩子一旦被剥夺了尝试的机会，也就等于被剥夺了犯错误和改正错误的机会，因此也不可能迈向成功之路。——德国教育专家舒马赫卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬我认为挫折磨难是锻炼意志、增加能力的机会,讲到这一点,我还要对千方百计诬陷我者表示无限的感谢!——佚名在人生的道路上,谁都会遇到困难和挫折,就看你能不能战胜它。战胜了,你就是英雄,就是生活的强者。——佚名一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。——爱因斯坦千磨万击还坚韧，任尔东南西北风。——郑板桥患难困苦，是磨炼人格之最高学校。——梁启超没有播种,何来收获；没有辛苦,何来成功；没有磨难,何来荣耀；没有挫折,何来辉煌。——佩恩每一次的失败，是走上成功的一阶。——陶顿大自然把人们困在黑暗之中，迫使人们永远向往光明。——歌德危难是生命的试金石。——希罗科夫只有在苦难中，才能认识自我。——希尔蒂不认识痛苦，就不是一条好汉。——雨果困难是一个严厉的导师。——贝克困难产生于克服困难的努力中。——斯迈尔斯忧患激发天才。——霍勒斯对你有帮助的东西，并不都是唾手可得的。——弗格森最困难之时，就是离成功不远之日。——拿破仑如果人生的途程上没有障碍，人还有什么可做的呢。——俾斯麦想象力是贫困生活和闭塞环境的产物，在北京和上海这样的大城市里，你可以获得知识，但很难获得想象力——莫言凡事在成熟之前，都是有苦味的。——赛勒斯

世上本没有路，走的人多了便成了路——鲁迅 走自己的路让别人去说吧——但丁 大路无边，各走一边——俗语 书山有路勤为径——古诗 路遥知马力，日久见人心——谚语 任何问题都有解决的办法，无法可想的事是没有的。 爱迪生 最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。 罗曼•罗兰 我要扼住命运的咽喉----贝多芬 想象困难做出的反应,不是逃避或绕开它们,而是面对它们,同它们打交道,以一种进取的和明智的方式同它们奋斗。 ——马克斯威尔•马尔兹【美】 雾气弥漫的清晨,并不意味着是一个阴霾的白天。 累累的创伤，就是生命给你的最好的东西，因为在每个创伤上在都标示着前进的一步。 ——罗曼•罗兰【法】 困难与折磨对于人来说,是一把打向坯料的锤,打掉的应是脆弱的铁屑,锻成的将是锋利的钢刀。 ——契诃夫【俄】 每人心中都应有两盏灯光,一盏是希望的灯光；一盏是勇气的灯光。有了这两盏灯光,我们就不怕海上的黑暗和风涛的险恶了。

首先，制度化评估要求有专门性的法律和制度进行明确规范。在建立制度化评估的国家，例如韩国，都已建立一整套规范政u2764府政策评估行为的法律和制度，对评估主体、评估程序、评估责任、评估经费的使用，以及评估责任的追究，都做出了明确的规定，使整个政u2764府评估工作在一个法制化的框架下运行，大大增强了政策评估的权威性和规范性。其次，制度化评估要求建立相对独立的、职责明确的评估组织和部门，由专业化的评估人员承担相应的评估工作。在未建立制度化评估的国家，一般没有专门的评估组织和部门，缺乏具有专业化知识与研究能力的评估人员，评估工作要么未开展，要么由其他职能部门兼任，致使评估功能形式化或边缘化，极大地影响了政策评估的实际效能。第三，制度化评估要求建立一套完善的评估运行机制，包括评估程序的设计、评估经费的使用，以及评估责任的划分，等等。总之，在形成了成熟的评估制度体系的国家，政府的政策评估工作往往由法律和一系列规章制度来决定，较好的排除了各种随意性因素的干扰，具有独立性、规范性和法制化的特点。事实上，这些特征也是我国政策评估向现代化、科学化发展的方向。只有在我国建立了制度化的评估体制，才能为技术性评估打下良好的基础，才能使政策评估的功效得到充分、有效的发挥。如何改进我国政策评估体制？1、应该积极构建科学、规范的政策评估理论体系 中国的政策科学起步较晚，政策评估领域的理论研究也不丰厚，加之评估实践发展的缓慢和滞后，使政策评估理论体系的建设一直难有大的进展。因此，在今后较长的一段时期内，加强政策评估理论体系建设应该成为推动中国政策评估发展的重要方面。具体而言，针对中国政策评估理论体系的特殊要求，以下问题应该成为理论建设的重点：1、什么是政策评估，即评估的性质与内涵问题；2、谁来评估，即政策评估的主体问题；3、为谁评估，即政策评估的目的与价值导向问题；4、何时评估，即政策评估的时机选择问题；5、怎样评估，即政策评估的方法论问题；6、评估什么，即政策评估的内容和界限问题；7、评估是否能解决所有政策问题，即政策评估的有效性和局限性问题；8、评估的综合性比较问题，即进行政策评估的历史比较、国别比较和地区比较，以及深入研究制度化与非制度化评估的差异及其形成原因，等等。以上这些问题构成了政策评估的基本内核，是关系评估理论发展方面的基础性问题，这些问题的逐步解决将对政策评估理论体系的构建和完善，产生极大的推动作用。2、应该建立一套完善的政策评估法律与制度体系 目前，由于缺乏必要的政策评估专门性法律和完善的评估制度体系，中国的政策评估工作远远不能满足实践发展的需要，这导致政u2764府政策评估工作的客观性、独立性不强，政策评估职责和目的不明确，组织建设和机制建设难以落实，评估经费无法有效保障，评估工作的主观性、随意性较为严重，评估结论被相关部门认可和采纳的程度较低等一系列不良后果，严重制约了政策评估工作的规范发展，制约了公共政策质量的提高。当然，造成这些状况的原因是多方面的，但是政策评估法律、制度体系的不健全无疑是一个极为重要的因素。因此，加强政策评估法律、制度体系建设应该成为今后工作的重点。3、应该建立正式的、独立的政策评估组织体系 我国要充分发挥政策评估的应有功效，就必须建立相应的政策评估组织体系。从各国的实践看，独立的政策评估组织既是保证评估结论客观、公正的前提，也是政策评估体系趋于成熟的重要标志之一。在许多发达国家，政策评估的组织化和专业化已成为一种主要发展趋势。目前，我国还没有建立正式的、专业化的政策评估组织，政策评估职能不是存在缺失，就是不定期地由相关政策执行部门和一些非专业化的政u2764府研究组织和学术研究机构来承担。这种制度安排的后果不仅不利于政策评估专业化水平的提高，而且也难以保证评估结论的客观性和公正性。因此，今后应进一步加强政策评估的组织体系建设，形成一个从中央到地方职能分工不同、各部门和各地区信息资源共享、专业化人才储备丰富的多层次的政策评估组织体系。

没什么困难，就是缺钱。

思路如下：一、项目的基本信息二、项目完成情况：1、目标完成情况2、任务完成情况三、项目实施总结：1、项目工作量说明2、项目进度说明3、项目风险及解决4、bug总结与分析5、实施情况总结四、项目成果总结五、经验与教训六、问题与建议扩展资料：具体实施：1、项目结束后开项目复盘大会在项目完成上线或是发版后，积极和产品，开发人员组织项目复盘大会。准备好在测试过程中记录的问题发生的情况，bug产生的原因分析，以及在项目实施过程中临时解决方案，后期改进情况等等。如果可能，先把相关文档发给大家，让参与人员提前了解，以更好地进行问题总结与分析。2、以测试为主，分享项目实施过程中遇到的问题项目总结大会最好由测试来主持，先分析项目从需求分析开始，到项目上线的各个环节中遇到的问题。Bug产生的原因，对所有出现的bug进行分类，如：需求没有理清楚，代码逻辑问题，兼容性问题等等。将项目过程中遇到的问题全抛出来，以供其他参与人员对相应的问题进行讨论。3、开发，产品，设计等相关人员来分析问题产生的原因在测试人员抛出项目实施中存在的问题的时候，相关人员需要针对问题进行讨论。核心原则是对事不对人，由此来保证能准确地找出产生问题的真正原因。大家要积极对与发言，避免直属领导参与，项目直接参与人参加即可，防止大家有所顾虑。测试分享遇到的问题时，由什么原因产生的，开发，产品，设计等是否知道其中的主要原因？当初是为什么会出现，后续有没有好的避免方案。4、分析当时的解决方案是什么，有没有优化的空间？项目实施的时候，可能遇到一些原先没有想到的问题；为了更好的保证项目的实施，可能选择一个临时的或是非最优的解决方案。现在项目完成后，再分析一下当初的方案，有没有更好的方案呢？后续需要不需要对进行优化。项目中是否存在放到后续解决的问题，有没有相应规划？从面对整个项目进行全面的查漏补缺，总结和整理项目的相关文档，做好技术备份和积累工作。5、项目实施过程中有没有遗漏的任务，当时的规划是什么？项目实施过程中有没有遗漏的任务？在需求评审的时候，由于需求规划原因，技术原因等，将相应的功能后置的情况，在项目总结的时候也需要进行全面讨论。分析一下当初这么处理的原因，后续有没有相应的规划？现在需要安排相应的工作不？

思路如下：一、项目的基本信息二、项目完成情况：1、目标完成情况2、任务完成情况三、项目实施总结：1、项目工作量说明2、项目进度说明3、项目风险及解决4、bug总结与分析5、实施情况总结四、项目成果总结五、经验与教训六、问题与建议扩展资料：具体实施：1、项目结束后开项目复盘大会在项目完成上线或是发版后，积极和产品，开发人员组织项目复盘大会。准备好在测试过程中记录的问题发生的情况，bug产生的原因分析，以及在项目实施过程中临时解决方案，后期改进情况等等。如果可能，先把相关文档发给大家，让参与人员提前了解，以更好地进行问题总结与分析。2、以测试为主，分享项目实施过程中遇到的问题项目总结大会最好由测试来主持，先分析项目从需求分析开始，到项目上线的各个环节中遇到的问题。Bug产生的原因，对所有出现的bug进行分类，如：需求没有理清楚，代码逻辑问题，兼容性问题等等。将项目过程中遇到的问题全抛出来，以供其他参与人员对相应的问题进行讨论。3、开发，产品，设计等相关人员来分析问题产生的原因在测试人员抛出项目实施中存在的问题的时候，相关人员需要针对问题进行讨论。核心原则是对事不对人，由此来保证能准确地找出产生问题的真正原因。大家要积极对与发言，避免直属领导参与，项目直接参与人参加即可，防止大家有所顾虑。测试分享遇到的问题时，由什么原因产生的，开发，产品，设计等是否知道其中的主要原因？当初是为什么会出现，后续有没有好的避免方案。4、分析当时的解决方案是什么，有没有优化的空间？项目实施的时候，可能遇到一些原先没有想到的问题；为了更好的保证项目的实施，可能选择一个临时的或是非最优的解决方案。现在项目完成后，再分析一下当初的方案，有没有更好的方案呢？后续需要不需要对进行优化。项目中是否存在放到后续解决的问题，有没有相应规划？从面对整个项目进行全面的查漏补缺，总结和整理项目的相关文档，做好技术备份和积累工作。5、项目实施过程中有没有遗漏的任务，当时的规划是什么？项目实施过程中有没有遗漏的任务？在需求评审的时候，由于需求规划原因，技术原因等，将相应的功能后置的情况，在项目总结的时候也需要进行全面讨论。分析一下当初这么处理的原因，后续有没有相应的规划？现在需要安排相应的工作不？

u200du200d在医院做了三年的陪护了，到目前为止还是担心遇到不讲道理的雇主，雇主的不信任让人很难过u200du200d。

苏州市平江实验学校 张卓燕当我捧着《给教师的建议》这本书细细品读时，被书中作者的真情、真事、真心所感动……书中每谈论一个问题或者个案，既有生动的、发生在身边的真实案例描述，又有精辟的理论解析与诠释。每个问题独立成章，紧扣教育学和心理学这一主线，同时，注入了哲学原理和自己的教育思想和教育理念，可以说此书“形神皆备”、“可圈可点”。毫不夸张的讲这本书是从事教育工作者的“明灯”、“航标”。在苏霍姆林斯基的教育思想、教育实践和教育理念中，我真正地受到了一次心灵地震撼和对教育的感悟。特别是书中苏霍姆林斯基有好几条都是涉及学困生的学习。我看完他对如何帮助学困生的几条建议后感触颇深，因为这部分孩子在我这几年的教学中也是让我花的时间最多，而且也是最感到手足无措的。下面我就结合自己的教学实际和苏霍姆林斯基的建议，谈谈自己的感受。 一、苏霍姆林斯基认为，要提高“学困生”的学业成绩，应该提高或树立起学困生“对学习的信心和热情，打穿他们这堵冷漠（对学习）态度的墙壁”。如何树立或提高学生，特别是“学困生”的信心和学习热情呢？我有以下几点体会：1、要树立或提高学生的信心和学习热情，教师本人首先要对“学困生” 的力量有不可质疑的信心。教师的这种信心可以激发“学困生”的一种“成功的预感”，而这种“成功的预感”对促使学生把全部精力动员起来有着积极的主要的作用，是“学困生”产生自信心的基础。“学困生”是可以通过许多方面感受到教师对自己言行是否充满真正的热情；如教师总是向自己提哪一类难度的问题；教师对自己所得的成绩的态度等等。教师不能给“学困生”提出较容易的题目，这样会让他们从中产生一种暗示：“我不行，我只能回答这一类问题的能力。” 2、教师要设法使“学困生”时刻看到自己的进步。失败过多是“学困生”对学习失去信心与热情的重要原因。成功和进步对他们意义非同小可，是自己能力的证明。教师不能以减少或回避困难的方式帮助“学困生”获得进步，而应该深刻而周密地考虑让学生通过什么途径去克服学习中的困难，并且要采取有力的措施保证“学困生”所付出的劳动获得一定的成果，这样“学困生”才能真正受到自己进步的鼓舞。3、教师在组织教学时，一定要努力创造出一种精神振奋、生机勃勃的良好的情绪感觉。这种良好的情绪感觉不仅是“学困生”，而且是全体学生对学习的信心和热情的背景。许多教师只满足于教学法上的要求和组织教学，而忽略这种情绪的创造。这恰恰是他的学生没有学习信心和热情的重要原因。二、确立教师在学困生中的良好形象，消除学困生对老师的恐惧和对立情绪。 我觉得，教师对学生要一视同仁，在人格上不分高低，对待学困生更要满腔热情地关心他们，爱护他们；在整个教学活动中，要把他们看作是学习的主人而不能把他们当作好学生的陪客。学困生们由于学习不佳，受到来自社会、家庭学校等各方面的压力，使他们产生很强的自卑感，认为自己不受老师和同学的欢迎，总是逃避老师，不愿也不敢与老师多接近。要转化他们的学习态度，提高他们的学习积极性，首先要消除他们对老师的恐惧、对立情绪。于是，我把大多数的课余时间都用在拉近师生距离，消除师生隔阂上，与他们谈心，了解他们学习的烦恼、给他们举别的学生有“差”转“好”的例子，不求回报的帮助他们找出学习上的差距，慢慢的我们之间的隔阂没有了，孩子们的学习也越来越有兴趣了。教师只有对学困生爱得自觉、爱得真切、爱得投入、爱得心甘情愿，才能使每一个孩子抬起头来学习，使每一个学困生都能积极投入学习的怀抱。三、教会学困生分析，审题的方法，增强解题信心。学困生由于语文基础薄弱，分析能力不强，应用题成为他们前进路上的拦路虎。针对这一情况，我着重提高他们审题和分析的能力，先交给他们分析的方法，再通过一系列的练习和积累，使学困生对解应用题的信心不断增加。 四、了解学困生家庭情况，取得家长积极主动的配合，学校与家庭共同帮助学困生学习。学困生在学校受到一部分学生的歧视，在家庭中还要承受家长的责备，双重的压力使他们的情绪较为低落。为了引导学困生们提高学习积极性，教师首先要减轻其学习压力，多与学困生的家长们联系，向他们反映学困生的优点和长处，并适当指出其缺点，与家长共同商讨教育的方法和手段，帮助学困生脱“差”变“好”。不要向家长们吐苦水，告大状，历数学困生的不是，激发家长和子女们的矛盾，从而影响学校与家庭共同教育学困生的效果。 如何帮助学困生学数学，是我们在教学中不可避免的一道难题，也是我们必须破解的一道难题。一个班的学生，总有好有差，良莠不齐，在基础教育中，面向全体学生不只是面向“中间”的多数，更不是只面向少数优等生，我们只有特别关注和切实帮助“学困生”，才能真正使我们的教育“面向全体学生”，才能全面推进素质教育。 苏霍姆林斯基《给教师的建议》给我的教育教学工作带来了很大的帮助。对于这本书，我认为应该带着自己的心去读，带着自己的实践去读，带着自己的思考去读。时时反省自己与书中的差距，我们才能走进学生，走进教育。ppt

困难留守儿童帮扶工作总结范文（精选6篇） 　　时光飞逝，如梭之日，辛苦的工作已经告一段落了，回顾这段时间中有什么值得分享的成绩呢？这时候，最关键的工作总结怎么能落下！想必许多人都在为如何写好工作总结而烦恼吧，下面是我精心整理的困难留守儿童帮扶工作总结范文（精选6篇），希望对大家有所帮助。 　　困难留守儿童帮扶工作总结1 　　本学期，学校继续举行了师生帮扶学困生、经济生、问题生活动，作为班主任帮助学生进步更是责无旁贷。通过内化教育，学生的学习动机、学习积极性大大地被调动起来，不管是优等生或是学困生、经济生、问题生，现已能明确自己的学习目的，不时为别人，而是为自己；学习风气较以前有明显的变化，以前是“要我学”，现在是“我要学”。通过不断的加强训练，老师帮助学生获取一个个小成功，学生的自信心、意志力得到很大的提高；现对这项工作总结如下： 　　 一、理解、尊重、宽容，善待差生 　　教学成功与否，不仅取决于学习者的智力因素，还取决于他们情绪，态度、学习动力等，因此教师在任何时候要注意控制自己的情绪，不迁、怒、不急燥，切忌使用训斥，侮辱人格和伤害自尊心的语言；切忌向家长及班主任告状。这些差生在班级中常被学生鄙视，有些教师也指定他们是班级的“败类”，“包袱”。在社会上受到冷眼，在家也受到家长的训斥。心里有一种压抑感，在厌学情绪。自信心不强我主动采取适当的形式去栽培他们。 　　 二、具体问题具体分析 　　在工作过程中能个体分析、群体分析，确立发展目标和措施，找出每个学生的优点、缺点、潜在的优点、缺点，新的生长点。用发展的眼光看自己，分析别人。积极对待学生的每一个闪光点，施以恰如其分的鼓励性评价，争取科任老师热心配合，使得每一位学生能安心于课堂的学习，把学困生和问题生的厌学，逃学情绪抑制在一个最低点上。让经济生感受到大家对他得关爱，积极的去帮助他们，树立信心。 　　 三、对症下药，开发非智力因素 　　差生同样具有进取心，自尊心，渴望进步。但他们由于各种因素造成了成绩差。作为教师对具体学生要作具体分析，各个突破，比如父母离异的学生，大多数较内向，自卑，性格孤僻，我主动给他们母亲般的爱，找他们谈心，了解他们的一些情况，并在生活上给予足够的关心。我还注意了解每位差生的情况。决不把他们当作包袱，不鄙视他们，不放度他们，了解他们特长，爱好，寻找他们身上的“闪光点”，多表扬鼓励增强他们的上进心。 　　 四、争取家长的配合： 　　没有家长的积极配合，差生很难完成学习任务，我抓住家长一般都关心孩子学习这一特点，利用家长会，及家长来访常和他们联系，争取他们的合作，督促孩子做作业，这对差生成绩的提高有很大的作用。 　　 五、给差生指出切实可行的目标 　　一定的学习目标是学生获得学习动力的源泉，差生之所以差，没有奋斗目标是一重要原因，我在对每位差生全面了解的基础上，给他们制定了短期学习目标长期学习目标（一学期），而且经常检查这一目标，及时修改目标，一旦发现给他们订得过高或过低，就逐一帮助他们修正，激发他们学习的动力。同时在班级里也形成一帮一的小组模式，去帮助那些有困难的学生。去感染他们主动去学习、去探究知识。适时的提出一些小小的奖励来鼓舞他们积极学习。 　　困难留守儿童帮扶工作总结2 　　本学期即将结束，结合开学初学校政教处工作安排，现将本学期转化学困生以来开展的工作作以总结。 　　 一、基本情况： 　　本学期本人进行帮扶的对象为八三班寇家强，这位学生的主要问题是学习基础太差，有严重的厌学情绪。上课不注意听讲，不关心学习。书写不过关，小有脾气，对老师批评有逆反心理。爱玩网络游戏。但对人热情，真诚。 　　 二、实施方法： 　　1、进行心理辅导，对症下药。从根源上分析其问题存在原因。挖掘其内心想法，剖析其行为，帮助他们树立勇气，克服自卑心理，从一点一滴小事中认识到他们的优点，改正不良习惯。 　　2、加强思想教育、纪律教育和法制教育，提高他们的认识。创设良好的谈话氛围，对他们进行各种教育，通过典型的案例，让他们认识到一些不良行为的危害，让他们知道“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”告诫他们要防微杜渐，改正不良行为。 　　3、加强亲情教育。通过一些简单典型的事例，让他们明白父母对他们的养育不容易，对父母要有感恩之心，而如果他们没有尽到作为学生、作为子女的责任，则是大大的不孝。 　　4、持之以恒做好帮扶工作。每个学生肯定都想学好，表现好，但个别同学往往做不到。因此抓问题学生工作不能满足于一时的成功，应该有反复抓的思想准备。针对这一现象，要经常与家长联系，分析自身的问题，促其行为及思想有所进步，让优秀的行为去感化他，使他在今年能有更好的表现。 　　5、要过多的给予爱心。在一点一滴的小事上，善于发现问题学生的闪光点，给予肯定。在生活中、学习中充分注重他们，使他们感觉到老师在关注他们，认识到他们不是孤立的。另外要进行赏识教育，增强问题学生的自信心。 　　6、及时进行“电访”和家访活动。教育不能只靠学校，家庭和社会也起到一定的作用，只有家庭、学校、社会形成一股教育合力，才会达到事半功倍的效果。因此，本学期我将与家长共商教子之道，有针对性地采取有效措施教育学生，以期取得事半功倍之效果。 　　7、密切关注，随时跟踪，了解动态，及时教育。采取亲自到班上和向班主任和其他学生了解相结合，随时了解其思想和行为，及时进行教育。 　　 三、取得成绩和存在不足 　　1、取得成绩 　　寇家强书写有了进步，能写短小通顺的日记。基本养成了按时完成作业的习惯。 　　语文成绩由开学初的四五十分到现在的及格成绩，可以看出他们学习态度在转变着，不断进步着。 　　已经由开学初的无知、捣蛋、惹是生非转变成现在的不迟到、不打架、安分守己，说明他们的品质也在转变着。 　　2、存在不足 　　和家长沟通不够。 除了个人的帮扶外，今后应该多和家长联系，取得教育上的沟通，这样对于学生的转变效果会更理想。 　　学习的目标不明确。 给学困生指出切实可行的目标，不要过高，有长期目标和短期目标，以帮助他们实现自己的理想，树立较强的自信心。 　　总之，一个学生思想觉悟的提高、道德行为的形成、学习成绩的取得都离不开教师平时的关心和呵护，而对后进生的转化，更应倾注不懈的努力，更应更新观念，探索新的教育方法，努力做好后进生的转化工作。 　　困难留守儿童帮扶工作总结3 　　20xx年，我很荣幸地被评为第二届池州市骨干教师，在被评为骨干教师以后的两年内，我把解放中学作为我的固定的联系点，我是解放的孩子，在解放中学教了8年书，后来因为工作关系，调离了母校，但是我对那里的父老乡亲以及以前在一起工作的“战友”都怀有深厚的感情，更是对那里的学生有着浓厚乡情。作为市级骨干教师，两年里我积极和母校的老师一起，共同研究方法，来提高该校的英语教育教学水平。，回顾两年来自己的工作和表现，能够赢得学生的喜爱，受到同事的好评，得到受援学校的肯定，对于我真是莫大的安慰。而我自己也得到了升华，无论在思想上、业务上也可以说获益非浅！我敬佩解放中学老师忘我的奉献精神，认真负责的工作态度，她们才是我真正学习的榜样。在解放中学领导的大力支持下，同事的无私关怀下，我取得了优异的成绩，现总结如下： 　　 一、精心准备并做好示范课和专题报告 　　我在繁重的教学工作之外，还承担了一项十分重要的任务，那就是指导我们学校青年教师的教学工作。听了青年教师多节随堂课后，我提出了许多的意见和建议，并悉心指导授课教师，使青年教师的"教学水平有了很大的提高。 　　 二、认真听课、评课，精心指导我校教师的教学工作。 　　（一）是“听”，按照学校的安排，我把所有教师的课，全部认真地听了一遍，摸清了教师们课堂教学的基本情况，找到了教师课堂教学中普遍存在的一些突出问题。 　　（二）是“讲”，我对教师课堂上暴露出的这些问题，进行了认真分析，归类，并利用间周一次的教研活动时间，有针对性地，有计划地举行辅导讲座。我先后讲过的专题有“简单英语不简单”“新课程改革的基本思想”和“如何改变传统的课堂教学面貌”等4次讲座，为了让教师们学有所获，每次讲座，我都要翻阅大量的资料，认真撰写讲座稿。在讲座的基础上还做了多次的示范课，达到了每月一次，起到了较好的示范作用。 　　（三）是“跟”，学校为我安排了几位青年教师，我深入课堂，随堂听课，进行跟踪指导。一期来，我随堂听课达20节，评课、指导课达10多节，几位青年教师的课堂教学水平有了明显提高。他们的教学理念、教学方法深深感染着周围每一位教师，为教师的教学起到了模范作用，推动了学校新课改的顺利实施。帮扶工作是短暂的，是忙碌的，也是充实的。尽管看起来显得有些平淡，但是我认为，它将是我的人生道路上浓墨重彩的一笔。 　　困难留守儿童帮扶工作总结4 　　我院加强制度保障，发挥党员模范作用。医院制定了第一书记和工作队员日常管理和考核办法为扎实开展驻村帮扶工作，确保下得去、驻得住、干得好提供保证。充分发挥党员模范带头作用，推进驻村基层组织建设实现基层党建工作与脱贫攻坚工作有机融合，实行落实结对帮扶。全院68名党员干部与贫困家庭建立了结对帮扶关系，积极组织开展深入走基层，经常送温暖，因户施策，因人帮扶，或介绍务工，或帮助就学，或提供医疗服务，或经商引导，或扶智励志，等等。 　　我院选派专家到帮扶村进行义诊，多次为村民开展送医送药义诊活动，加大对本地常见病、多发病健康知识的宣传力度，做到诊病预防病相结合，提高了群众的防病、治病意识切实保障帮扶村人民群众的身心健康，为构建和谐的新农村做出了贡献。 　　我院援助帮扶村标准化卫生室建设，捐助医疗设备价值11万多元，物品有医疗设备、电脑、打印机、消毒柜、输液椅、药品柜、出诊箱、血压计等。 　　我院捐赠帮扶村委10万元，用于改善村委办公设施以及解决贫困群众在生产、生活时遇到的困难。 　　我院先后协调利用国家城乡一体化建设配套资金570余万元，对18个自然村的9.3公里村内道路进行整修，新建了文化活动广场，对文化大舞台添置了文体设备，安装了56盏太阳路灯，栽植风景树400棵，新建垃圾收集点26个，对村庄整体进行美化、亮化、绿化、洁化，全力打造美丽宜居乡村。 　　在文化建设上，开展农村“文化墙”建设。结合美丽乡村建设，做“活”农村文化，育“实”乡风文明，精心打造图文并茂、群众喜闻乐见的农村“文化墙”，内容上紧贴农村实际，力求丰富。开展“倡导移风易俗、树立文明新风”系列主题活动，帮助引导群众转变思想观念，提高文明素质，加强了农村思想道德建设，树立了文明风尚。开展典型选树活动，帮扶村委史雪林通过自我发展，成为脱贫致富典型。 　　困难留守儿童帮扶工作总结5 　　为认真贯彻落实中央、省、市“关于进一步推动各级党政机关和干部深入基层为民服务”的有关要求，按照区委办下发《关于在全区开展深入社区帮扶工作实施方案》，我局对黄家街道大孤家子社区开展了帮扶工作，现将工作开展情况总结如下： 　　 一、领导重视、精心组织 　　我局对此项工作高度重视，召开了专题会议研究部署帮扶工作，成立了帮扶工作小组，确定了由一把局长为主要责任人，主管局长亲自抓，办公室具体负责的工作模式，制定了《关于开展深入大孤家子社区帮扶工作实施方案》，明确帮扶工作职责，做到帮扶工作有目标、帮扶目标有措施，帮扶措施有时限，同时选派局里一名相对年轻，素质好、工作积极性高的中层干部，派驻社区做好帮扶工作。为帮扶工作落到实处提供了组织、制度及人员上的保证。 　　 二、帮扶工作目标 　　今年是帮扶工作的第一年，为实现帮扶工作开门红，帮扶工作伊始，我局帮扶工作组先后多次深入大孤家子社区进行调研，通过实地考察、个别谈心等方式，向社区领导班子成员、党员、群众进行调查了解，查找大孤家子社区的实际困难，确定了今年的帮扶目标，并全面落实区委提出的帮扶承诺制度。针对大孤家子社区的实际情况，今年帮扶承诺主要有四个方面。 　　一是加强社区党建的指导工作，举办一次机关社区党员联席会，通过交心、谈心等活动，增强社区党建工作的活力。 　　二是加大基础设施建设帮扶力度，针对社区机耕路路况极差，影响居民农业生产的具体情况，为社区修筑机耕路一条，长度约2500米，为居民生产生活提供便利。 　　三是协调街道帮助社区借用或租用临时办公场所，解决社区无办公场所的现状。 　　四是加大结对帮扶力度，对辖区3个困难户结对帮扶，缓解他们在生活等方面的基本困难。 　　 三、工作进展情况 　　为完成今年的帮扶任务，局帮扶领导小组和下派干部做了大量工作，多次与街道、社区沟通，落实帮扶承诺，已取得了阶段性成果。 　　一是社区临时办公场所已基本解决，经了解原大孤家子社区村部是1993年区委扶贫所建，建筑面积300平方米，办公室4间，会议室4间，另有值班室、库房各1间，门前设有小广场，具备相社区办公的基本条件。因村委会与村民的经济纠纷，此场所已经法院裁决判给村民吴春瑞所有。经过大量工作，村民吴春瑞思想觉悟较高，同意把该场所借给村里做办公使用，并签订了长期借用协议。但由于长期无人居住，房屋有破损和漏雨等现象严重，需要维修才可使用。针对上述情况，我局积极与社区沟通，实际查看并制定落实修缮方案，共投入资金2万余元，为房屋做防水、外墙涂料、内墙粉刷、新换房门等维修。目前室内已经修缮完毕，已具备基本办公条件。因天气原因，屋外小广场的修缮工作转到下一年度进行。 　　二是为加强党务、居务建设，投入资金5240元，制作并安装制度版7块、廉政图片4块、门牌8个、公示宣传板1块。并举办了机关社区党员联席会一次。会上双方党员就如何搞好社区建设进行了讨论，取得了良好的效果。 　　三是为保证社区正常办公，区财政局又斥资3650元，为社区购买了办公桌椅。同时，电脑、打印机等办公设备正在从区国有资产公务仓中选取，近期将落实到位。 　　四是投入资金20余万元，修筑机耕路一条。目前修筑工作已基本完成。9月中旬，邀请了相关的技术人员对社区的机耕路进行了实地考察，这条路已多年没有维修，路窄不平，多为泥路，给居民生产生活带来了诸多不便。经考察发现由于部分耕地侵占了现有机耕路边缘，如立即开工务必给居民农业收入造成损失。经与居委会商讨，研究决定，先完善施工前期工作，待秋收后开工。经过实地测量、可行论证、方案制定、施工设计、公开招标等程序，机耕路修筑工程前期准备工作于10月初全部就绪。秋收后，工程队进驻社区，但因天气原因工程修修停停，历经二个月时间机耕路修筑才基本完成。目前正等待考核验收。 　　五是经过社区认真核实，确定困难户3户，11月22日由社区工作人员陪同，我局领导对这3户居民进行了走访，并送去了米、油等生活用品。 　　六是由于社区秋收工作刚刚结束，又因天气及以办公场所维修工作没有完工等原因，为居民提供就业信息，寻找就业门路的工作刚刚开展，已与区人社局就业办和人才中心取得联系，并建立了长期合作关系，区人社局正在收集适合社区居民的就业信息。 　　帮扶工作开展来，在区委的正确指导下，在街道办事处的积极支持下，在相关部门的大力帮助下，我局社区帮扶工作取得了显箸效果，大孤家子社区基础设施大大改善，并改变了多年无办公场所的现状，基本办公条件已具备。今年的帮扶工作进入尾声，今年的工作已经开始部署，现已对社区村路情况进行摸底调查，在2013年的帮扶工作中，我局将继续从基础设施建设入手，再接再厉做好社区帮扶工作。 　　困难留守儿童帮扶工作总结6 　　转化学习有困难、品行有缺点学生是一项复杂、艰巨的教育工作，需要一个长期的过程，要满腔热忱，遵循因材施教的原则，进行反复、耐心地教育，才能获得良好的教育效果。本学期，我校帮扶了很多同学，通过教育，他们的学习动机、积极性被调动了起来，通过不断的帮扶教育，学生的自信心、意志力、学习成绩都有了很大的提高。现对这项工作总结如下： 　　 一、理解、尊重、宽容、善待学习有困难、品行有缺点学生 　　学习成功与否，不仅取决于学习者的智力因素，还取决于他们的情绪，态度、学习动力等，在任何时候注意控制自己的情绪，不迁怒、不急燥、不训斥，不侮辱人格和伤害自尊心。关心、爱护他们，做深入细致的工作，因势利导，循循善诱，让他们感受到集体的温暖，老师的关心，使他们有亲切感、被信任感。 　　 二、帮助学习有困难、品行有缺点学生制定切实可行的目标 　　一定的学习目标是学生获得学习动力的源泉，学习有困难、品行有缺点学生之所以差，没有奋斗目标是一重要原因。在对每位学习有困难、品行有缺点学生全面了解的基础上，给他们制定了短期学习目标和长期学习目标，而且经常检查这一目标，及时修改目标，一旦发现给他们订得过高或过低，就逐一帮助他们修正，激发他们学习的动力。 　　 三、开发非智力因素 　　学习有困难、品行有缺点学生同样具有进取心，自尊心，渴望进步。但他们由于各种因素造成了成绩不理想。对具体学生作具体分析，主动找其谈心，了解情况，并给予足够的关心。不把他们当作包袱，不鄙视他们，了解他们特长、爱好，寻找他们身上的闪光点，多表扬鼓励，增强他们的上进心。 　　 四、培养和激发学习兴趣 　　注意有意识地把他们的精力吸引到学习上来，热情地鼓动他们，从每个学生的实际出发，因材施教，加强辅导，帮助他们解决学习上的具体的问题，提高学习成绩，增强他们的自信心，进而培养学习兴趣。同时加强学习目的的教育，激发他们的社会责任感，从根本上诱发他们的学习内动力。 　　 五、抓反复，反复抓 　　学习有困难、品行有缺点学生的思想转化过程是一个长期过程，要改变也非一日之功。掌握思想反复的规律，出现反复时，正确对待，有耐心地进行反复教育，要求他们逐渐提高，一步一个脚印，使他们看到希望，看到进步，从而增强自信心。 　　以上就是我校在本学期的帮扶工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，在未来的日子里，我校将继续努力，争取不断进步。 ;

小学生学习困难的成因及对策研究一、课题提出的背景1、素质教育的需要素质教育的基本要义就是面向全体学生，保证义务教育的全面实施。但在我校由于生源素质的差异或学生入学后自身发展的差异等原因，导致同一年级、同一班级中的学生学习产生分化现象，从而出现一部分学习困难学生（以下简称“学困生”），这是一种普遍的教育现象。我校的学困生课题研究就是深入推进素质教育的有效举措。2、课程改革的需要新课程要求教师在教学中关注每一位学生，关注每一位学生的学习情绪，学习情感，但随着学生年级的变化，学科知识的要求、能力不断提高，在班级中出现了一部分对学习态度消极、兴趣淡薄，缺乏信心的“学困生”。要改变这一现状，就有必要对这些“学困生”特点、成因、转化策略进行研究。3、学校提高整体教学质量的需要我校是一所农村中心小学，复杂的社会原因和家庭氛围造成学困生日益增多。要提高我校的办学质量，必须研究学困现象，采取有效措施改变现状。长期以来，我校广大教师在转化学困生工作上进行了多种尝试，但由于没有形成理论体系，效果不太明显。因此，我校把学困生课题研究作为学校教育教学的一项重要工作来抓。二、课题的界定1、本课题限定在我市农村小学学困生的成因及转化对策的研究上。2、对学困生定义的界定。学困生，即学习困难学生，指的是智商在正常水平，由于非智力因素学习成绩不合格而影响或无法进入下一阶段学习的学生。3、对非智力型学困生定义的界定。非智力型学困生是指感官和智力正常，但因社会、家庭、心理障碍、学习方法等非智力因素造成学习成绩低于智力潜能的期望水平、远未到教学目标要求的学生。本课题的研究对象主要是非智力型学困生。4、本课题预定研究小学语文、数学学科的学困生，找出成因，实践转化对策，从而提高教学质量。5、本课题拟重点研究怎样在课堂教学中转化学困生。建构不影响优生学习的前提下，加强学困生的转化，从而大面积提高教学质量的课堂教学模式。三、课题的理论价值和实践价值(1)、前苏联的霍姆林斯基“矫治”“难教儿童”的理论和实践、赞科夫关于转化“学困生”的理论和实践，有利于大面积的学困生转化，为实验对象探索有效的教育模式和方法，最大限度地改变差生的学习习惯、品行表现以及心理素质，为学生今后的终身学习和发展打下良好的基础。(2)、美国心理学家在有关社会知觉和人际关系认识理论基础上发展起来的“归因论”中关于学困生的论述及美国心理学家赞德和福华特的“角色理论”中关于学困生的论述。有利于提高教师转化学困生的积极性。2、实践价值：（1）、通过研究探索转化学困生的教学对策，有可能改变我校乃至我市低分率严重存在的状况，从而为全面提高教学质量奠定基础。（2）、有利于确立学生的主体地位，促进每一个学生的发展，真正体现平等教育和均衡教育。（3）、通过研究促进教师反思自己的教学行为，有利于教师改进自己的教学方法，促进教师专业化发展。四、研究的目标及要解决的问题生的认知特点及规律，寻求有效的教学对策，丰富当前教学理论。1、把握生的认知特点及规律，寻求有效的教学对策，丰富当前教学理论。2、探索我市农村小学学困生的成因，探索学困生转化的目标、内容、途径和方法体系。3、构建有利于学困生转化的课堂教学模式4、通过对现代农村小学学困生的成因和转化策略的研究，促使教师重视并研究学困现象，提高教师对学困生的教育能力，从而促进教师的专业化成长。五、本课题在国内外同领域的现状与发展趋势分析学困生的成因和转化是既古老又不断推陈出新的永恒的命题。课题组已经进行了大量的资料查询，我们对国内外关于学困生的研究进行了分类整理，主要有以下一些成果。（一）关于学困生的分类关于学困生的分类，主要有以下几种角度:1、按学习困难程度分类有：严重学习困难学生、中度学习困难学生、轻度学习困难学生；2、按心理特征分类有：慢智型、懒惰型、自卑型、逆后型、模糊型、迟钝型；3、按学习动机分类有：被动型、随波型、混日型、虚荣型。4、学习困难学生综合分类有：智力型差生、非智力型差生。（二）、关于学困生的成因关于学困生的成因，主要有以下一些理论或研究成果：巴班斯基（苏联）对学业不良原因的分类，盖里蒙特的分类，波里索夫的图式，翟特林的分类，何家铿的差生成因分析，万智儒的差生个案研究，苏霍姆林斯基的成因分析，陈仙梅的结论，金星明、郭迪的调查，科尔曼报告，王敬国分层抽样调查等。这些理论和成果分别从不同角度考察了学困生的成因。1、从非学校教育因素方面考察，学困生的成因主要有：生理因素；早期教育不良因素，智力因素，动力因素等等。从家庭因素教育的因素方面考察，学困生的成因主要有：父母文化程度低，父母的不良行为影响，家庭教育不当，家庭气氛不良，家庭经济困难，家庭环境恶劣，家庭缺乏温暖，不当激励、过分期望等。从社会环境因素方面考察，学困生的成因主要有：不良社会风气的影响，不良文化环境关系的影响等；2、从学校教育的因素方面考察，学困生的成因主要有：办学思想不端正，高考指挥棒导致学校机制的形变，片面追求升学率，忽视学困生的发展；教育者自身的缺陷，教师职业道德有待加强，教育观念陈旧，教学水平不高，教育方法欠妥，对学生压抑有余理解不足；学校内部各种教育力量没有形成合力，致使学困生的产生；教学方面的问题，教材要求偏高，课业负担过重，班级人数多教师工作量过大导致辅导学生不足等等。3、从对学习困难学生自身的特点进行分类，主要有：缺乏学习的动机。缺乏动机，学习没有干劲是学习不良学生最突出的心理特征。研究发现，大约一半的学习不良学生学习意愿弱。情感上存在障碍。学习不良学生遇到挫折容易焦虑、抑郁，有时面对小小的冒犯就情绪失控，顶撞老师，违反校规。六、完成本课题的可行性分析（一）研究的条件分析1、人才条件优越学校百分之六十以上是中青年教师，他们朝气蓬勃具有开拓精神，积极投身各项教改实验，科研氛围比较浓郁，课题组的核心成员都是从事教学的骨干，主要来自于语文、数学学科，他们教学的经验丰富，教科研能力较强。2、地理位置适合我校的地理位置正处于农村，所招收的学生皆来自于我校附近的及个自然村，学生所具备的认知特点即为农村小学生所具有的认知特点，有区域的代表性。3、教学条件比较完善，有微机室、远程教育收视室等先进教学设施和现代化的教学手段，给我们的研究提供了良好的外部条件。（二）研究的保障措施1、加大领导力度。学校成立研究工作领导小组，全面负责研究工作。2、充分发挥专家组的学术引领作用。聘请市、镇教科所、教研室的老师作为课题研究顾问，充分发挥专家组的把关作用、指导作用和辅导作用。3、加大教师的培训力度，提高参与教师的研究素质。4、建立、健全研究制度，定时间、定地点、定研究内容，保证研究落到实处。5、学校对本课题的研究大力支持，在课题使用经费方面提供6000元经费充分的保障。七、研究对象、内容和研究方法（一）研究对象研究的对象是我校所有的学困生。他们主要表现为学习态度不端正，缺乏自信，学习方法欠妥，学习被动，学习习惯较差，在正常的教学要求下，对学习感到困难，对完成学习任务有一定的困难。（二）研究内容1、学困生的认知特点及规律，寻求有效的教学对策。2、造成农村小学生学习困难的原因，包括社会文化对学困生影响、家庭教育氛围与家庭结构对学困生影响、学困生与家长关系等。3、怎样在语文、数学课堂教学中有效的转化学困生。4、对学困生进行个案辅导的有效途径和方法。5、如何通过密切家校联系转化学困生。（三）研究方法1、文献法：了解国内此类研究状况及成果，搜集相关理论与资料，为课题提供理论支持。2、调查法：有问卷调查和跟踪调查，分析学生学习现象，确保研究对策，进行定量定性分析。3、实验法：注重案例分析，采用教育激励，心理疏导，学习辅导等措施促进学习顺利克服学习障碍，进行有效学习。4、个案研究：对具有典型特点的学生，进行调查、跟踪，从个性到共性揭示一般规律。5、经验总结：从感性材料中注意提炼，及时总结，以形成有价值的成果。

可能会面临着技术的难题，因为过去对于技术投入不够，产品落后，不是一时半会可以赶上的。

长三角地区产业具有一定的提升空间，双循环发展格局下长三角地区产业升级还存在以下几个问题。一、核心技术不足长三角地区仍存在技术发展较落后，缺乏核心技术的掌握，产业创新能力弱等问题，主导产业多为中低端制造业，难以占据全球产业链高端位置。对于长三角地区在双循环发展格局中发挥关键结点作用有一定难度。长三角地区要破解产业链低端困境，建立新型高端价值链体系。长三角的新兴产业与传统产业间融合度有待提高，长三角地区传统三大产业，信息化、自动化的程度都较低，传统产业在地区经济生产总值中仍居于关键地位。推动长三角地区传统产业与新兴产业相结合，突破长三角地区在双循环发展格局下技术“卡脖子”问题，优化产业转型升级路径，也是长三角地区更深入发展必须认真克服的问题。二、产业升级尚未适应消费升级目前，长三角地区经济增长方式逐渐由速度引领转变为质量引领，同时处于经济发展方式转变和产业结构优化关键时期。长三角地区居民具有在全国名列前茅的人均国内生产总值和可支配收入，人们日益增长的对美好生活的需求也加速了需求结构的转型升级。疫情冲击之下，现有产业链不完善、过分依赖的弱点凸显。中国作为全球产业链的一环，在全球产业链重构的过程中易受到不确定的冲击。长三角地区产业升级必须直面消费需求升级的问题，之前区域社会经济发展的过程中，并未强化对个人需求的重视。注重以及区分对待群众需求的差异性是长三角地区消费需求发展趋势，也能够通过消费升级带动产业升级获得新进展。“四新”经济模式的形成目的是更加满足人们日益增长的美好生活需要，以需求为导向，在面临国外需求不足的困境时，推动区域产业升级与经济高质量发展。三、进出口受国际环境影响较大自全球金融危机以来，世界经济增长速度以由告诉变为中低速，新冠疫情在全球爆发后，全球经济增速放缓，保护主义、单边主义回潮，出口遭遇较大波折。而且外需出现持续衰退现象，导致中国出口增长空间受限。面对目前世界经济增速下滑和国际环境的新矛盾和新挑战，长三角地区在众多领域存在国际经济交流合作，进出口均受到来自外部环境的挑战。长三角地区贸易结构需进一步优化，从靠数量取胜朝着有质有量的方向发展。双循环发展格局的提出，目的为了改善之前大量进出口、国内市场活跃度不足的现象。其中原因之一是，目前我国的产业发展未能满足人民日益增长的物质需要。人们只能通过大量进口来获取自己需要的产品。而我国作为制造大国，生产的产品大量出口国外。而新冠疫情的影响和全球贸易摩擦的背景下，进出口增长受到影响，核心技术受限，只能通过优化我国的产业升级路径，畅通国内大循环。四、长三角地区协同发展程度较弱推动区域协调发展是我国现代化经济体系的建设以及经济高质量发展核心任务，区域协同发展也是构建双循环发展格局的坚实根基。长三角地区各省市运行机制、要素供给等方面协调配合为区域协同发展提供巨大推动力。产业协调发体现了着要素配置的高效率。目前长三角地区协调发展动力不足的问题显现，尚未形成以区域利益作为行动最终目的的思路，区域合作意识不强；协同发展机制有待完善，重大科技设施的共享共用程度还不够完善，人才流通不畅，各地区对科技的支持力度存在差异。这是长三角地区在双循环发展格局下产业协同发展面临的瓶颈所在。五、如何产业升级（1）产业结构合理化目前的消费需求尚未带动市场需求来促进产业趋于合理化发展，可能由于短期内市场需求对产业结构合理化的调整是有限的。市场需求衡量了一定地区、一定的时间、相同的市场环境及营销方法下，消费者对某种商品或服务的购买意愿。一定程度上说明长三角地区当前产业结构合理化的程度不足以刺激消费者的消费意愿，以达到促进产业升级的目的。消费作为双循环发展格局中产业升级的支柱，需要立足国内大循环，扩大内需，顺应消费升级趋势，培育消费潜力，并使其得到进一步的释放。对外贸易对产业结构合理化影响同样显著为正，说明对外贸易的发展对推进产业升级卓有成效，合理的对外贸易水平也实现了产业结构的合理化。现阶段我国对外贸易水平对产业结构合理化的影响不显著，对外贸易水平是国家经济发展水平和经济结构情况的反映，需要进一步推进对外贸易的转型升级。对外贸易对产业升级的推动过程中，出口贸易能够提高资源配置效率，说明我国目前的出口贸易中具有生产优势的产品，朝着具有竞争力的比较优势产业流动产生的效果并未能显著推动产业结构合理化，还需改善两头在外的加工贸易现状。科学技术水平对产业结构合理化的影响为负，虽然我国产业发展过程中不断吸收和提升自主创新能力，但仍受限于核心技术的掌握，可能由于新发展阶段，技术引进对技术水平的提升，逐渐落后于产业升级的速度，且缺乏引进技术与自主创新之间的协同。将先进的科学技术运用到产业链的过程中，产业生产的技术水平及效率得到提高，成本得到节约，但长三角地区作为我国科学技术发展较领先的地区，对于推动产业结构合理化，亟需破解目前的技术水平存在的瓶颈。现阶段我国的人口结构和质量能够推动产业结构合理化发展，也能为产业升级提供充足的劳动力和人力资本。长期来看，足够的劳动力供给，高质量的人力资本，充足的人才储备才能持续为产业升级提供动力。具有经济价值的知识储备、技术才能和体力等综合能力的个体，能够以技术和生产力的方式体现出来，进而推动产业升级。同时伴随产业升级，人力资本能够具有更高的技术水平、更专业化的知识和更强的创新能力，进一步使产业升级提质增速，推动产业结构升级。外商直接投资的增加，在参与国际产业链的过程中，提升我国产业国际化发展能力，推动传统产业的转型升级，提高本土企业的生产质量和效率。同时表明在外资引进技术和资本的过程中，吸收形成了利于自身产业升级的路线。政府干预程度对产业结构合理化的负向效应较微弱，说明政府干预程度一定程度上未能起到推进产业结构的合理化的效果，可能当前的政府干预方式抑制了资源配置优化效果，以及政府过度干预影响了市场在产业升级和就业中的作用，但目前这种影响还不显著。（2）产业结构高度化其次对产业结构高度化进行估计。市场需求对产业结构高度化产生显著正向效应。市场需求不仅取决于商品或服务的价格，还取决于消费者的收入、偏好、预期、替代品的价格等。说明长三角的产业能够根据消费者的偏好等因素对生产进行调整，对产业结构高度化形成了推进。双循环发展格局中，市场需求能够很好的体现产业升级的效果，国内大循环需要进一步满足国内居民的需求，将购买力集中到国内消费市场，不仅带动了国内市场的循环，一定程度上也实现了国内经济的良性循环。在经济发展的过程中，消费对产业升级具有显而易见的推动作用。疫情冲击之下，现有产业链不完善、过分依赖的弱点凸显。中国作为全球产业链的一环，在全球产业链重构的过程中易受到不确定的冲击，稳定国内市场显得格外重要。对外贸易促进了产业结构高度化，说明我国对外贸易在短期内实现了资本积累和技术进步，推动了产业升级，但长期的产业升级过程中还需要掌握自身技术优势，不能只靠技术引进。进口贸易的过程中，可能获取的国外先进技术条件、设备，以及领先的生产经验对我国产业结构高度化的效果不够，尤其是技术含量高的领域，技术的掌握与提升显得尤为重要。在双循环发展格局下，经济开放程度相对之前有所降低，对外贸易会受到一定程度的调整。科学技术对产业结构高度化影响为负，就目前我国产业现状来看，我国产业尚未能够拥有自己的核心技术，缺乏自主创新能力，以及形成技术突破，是我国在双循环发展格局下亟需突破的难题。双循环发展格局下，解决我国目前技术方面的卡脖子问题，才能真正提升自己的产业水平。表明政府干预符合产业结构高度化的推进方向，具有发展前景的产业获得政府支持，加速了产业技术创新，提高了产业生产效率，对产业结构高度化起到积极作用。通过以上分析可以看出影响产业升级的不同因素对产业升级的影响有针对性，需要根据不同情况对当地产业升级进行调控。长三角地区产业结构升级需要以国内循环为主，努力占据国际循环高端位置，使产业结构更加合理化和高度化。赞23个金币已到账金币可兑换现金立即提现长江三角洲地区00:53长江三角洲地区，简称：长三角；包括上海市、江苏省、浙江省、安徽省，共41个城市；位于中国长江的下游地区，濒临黄海与东海，地处江海交汇之地，沿江沿海港口众多，是长江入海之前形成的冲积平原。 截至2...尿酸的元凶找到了,不是少喝酒、少吃海鲜,而是它!很多人不知道!双宕广告两会建言 | 搭建平台、强化氛围，打造长三角G60科创走廊近悦远来的人才“好生态”上观新闻从郭树清的讲话，谈经济决策需要规避的三大陷阱火星数研劳动报-2022年青浦237个重大项目完成投资574亿元，今年将重点建设“长三角数字干线”身边24小时哭晕了！早知道植发这么便宜，还用什么假发哟！赶紧查价碧莲盛植发中心广告看更多热点资讯

应用安全注意事项 1混凝土输送泵车只能用于混凝土的输送，除此以外的任何用途（比如起吊重物）都是危险的。 2泵车臂架泵送混凝土的高度和距离都是经过严格计算和实验确认的，任何在末端软管后续接管道或将末端软管加长超过3m都是不允许的，由此产生的风险由操作者自己承担 3未经授权禁止对泵车进行可能影响到安全的修改，包括更改安全压力、运行速度设定；改用大直径输送管或增加输送管壁厚，更改控制程序或线路。对臂架及支腿的更改等等 4泵车操作人员必须配戴好安全帽，并遵守安全法规及工地上的安全规程支承安全注意事项 1支承地面必须是水平的。否则有必要做一个水平支承表面。不能支承在空穴上。 2泵车必须支承在坚实的地面上，若支腿最大压力大于地面许用压力，必须用支承板或辅助方木来增大支承表面积。 3泵车支承在坑、坡附近时，应保留足够的安全间距 4支承时，须保证整机处于水平状态，整机前后左右水平最大偏角不超过3度。 5在展开或收拢支腿时，支腿旋转的范围内都是危险区域，人员在范围内有可能被夹伤 6支承时，所有支腿必须伸缩和展开到规定的位置（支腿与支耳上箭头对齐，前支腿臂与前支腿伸出臂箭头对齐）否则有倾翻的危险 7必须按要求支撑好支腿才能操作臂架，必须将臂架收拢放于臂架主支撑上后才能收支腿 8出现稳定性降低的因素必须立即收拢臂架，排除后重新按要求支承，降低稳定性的因素包括雨、雪水或其它水源引起的地面条件变化支撑腿一侧地面下沉支腿油缸有泄漏伸展臂架安全注意事项 1只有确认泵车支腿已支承妥当后，才能操作臂架，操作臂架必须按照操作规程里说明的顺序进行 2雷雨或恶劣天气情况下，不能使用臂架。臂架不能在大于8级风力的天气中使用 3操作臂架时，臂架的全部都应在操作者的视野内 4在高压线附近作业时要小心触电的危险，应保证臂架与电线的安全距离 5臂架下方是危险区域，可能有混凝土或其它零件掉落伤人 6末端软管规定的范围内不得站人，泵车启动泵送时不得引导末端软管，它可能会摆动伤人或喷射出混凝土引起事故启动泵时的危险区就是末端软管摆动的周围区域。区域直径是末端软管长度的两倍。末端软管长度最大为3m，则危险区域直径为6m. 7切勿折弯末端软管，末端软管不能末入混凝土中。 8如果臂架出现不正常的动作，就要立即按下急停按钮。由专业人员查明原因并排除后方可继续使用。泵送及维护安全注意事项 1泵车运转时，不可打开料斗筛网、水箱盖板等安全防护设施，不可将手伸进料斗，水箱里面或用手抓其它运动部件 2泵送时，必须保证料斗内的混凝土在脚板轴的位置之上，防止因吸入气体而引起的混凝土喷射 3堵管时，一定要先反泵释放管道内的压力，然后才能拆卸混凝土输送泵管道。 4只有当泵车在稳定的地面上放置好，并确保不会发生意外的移动时，才能进行维护修理工作 5只有臂架被收拢或可靠的支撑，发动机关闭并固定了支腿时，才可以进行维护和修理工作 6进行维护前必须先停机，并释放蓄能器压力 7如果没有先固定相应的臂架就打开臂架液压锁，有臂架下坠伤人的危险

问题一：困难职工证明书怎么写 就是将难点结合实际进行简单叙述一下就可以了，下面附上一个模板，仅供参考，可以将模板内容改成自己需要的内容就ok了。请采纳 问题二：特困职工证明怎么写？ 按特别困难的实际理由来写。譬如：家有需供养的学生、老人、长期病人，自己是低收入群体等等。 问题三：申请困难职工怎么写困难情况说明 学生家庭经济困 一、残疾人类家庭困难情 况说明书 我现年xx岁，家住xx县xx镇xx， 由于我因xxx年受伤成为了一名肢体残疾的病人，所以家境变的十分贫寒，我有两个孩子都在念书，为抚养他们长大成才，俱已负债累累.家中只有丈夫在外打工，每月只能给. 问题四：单位出具的家庭困难情况证明怎么写 工资收入证明 兹单位职工※※※年工资二万元正，没有其他收入。 特此证明 ※※※公司盖章 2016年8月13日 问题五：看望困难职工怎么写 我们可以代笔 问题六：我们单位现在给了4个名额，可以申请困难职工补助，请单位怎么样给困难职工出具证明，内容怎么样写？ 5分 就是写一下家里有什么困难，主要是单位盖的公章，领导批个情况属实就可以了 问题七：家庭经济困难证明包括特困职工证么 贫困生证明 证明兹证明某学生是我们县某村的学生，其家庭生活非常贫困，父母(把工资收入之类的介绍一下)如常年务农，没有固定收入，或者说下岗之类，年收入不足3000元。家里还有兄弟姐妹什么的，比如在上学，年龄小，都介绍一下。特此证明。单位地址年月日盖公章 家庭贫困证明 家庭经济困难证明(样本) 兹有我镇(县)××××××(具体地址)村民(居民)×××、×××之子(女)×××在××××××××大学就读。该生家庭××××××××(家庭主要成员状况)，主要从事××××××××(主要收入来源)，家中经济收入×××××××××××××××××××(年家庭收入状况)，经济状况××××(是否困难)，家庭经济能力无法负担该生在校的学习和生活费用。请有关银行和学校给予该生助学资助，扶助该生完成学业。 特此证明! ××××乡(镇)人民****(或县民政局) 助学贷款贫困证明格式 贫 困 证 明 兹有我乡(镇)(居委会等)×××(父母亲姓名)之子(女)×××(学生姓名)，于××年××月考入贵校学习。由于×××原因(每个家庭的具体原因)，导致家庭经济困难，希望学校、银行能为其提供国家助学贷款，帮助其顺利完成学业。 ×××乡(镇)人民****(公章)或×××居委会等(公章) ××年××月××日 贫困证明要求： 1、贫困证明中要求明文出现贷款人名字，并且要求与本人身份证上的名字完全一致，不能用同音字、不规范简写字代替，不能有错别字。贷款人名字不得涂改。 2、贫困证明要求加盖家庭所在地乡(镇)人民****公章，或更高一级主管部门公章。其中有效的公章有：乡(镇)人民****、县民政局、市民政局。城市居民可以是居委会、街道办事处、社区公章。注意村民******的公章无效、单位公章无效。贫困证明尽量不出现两个或以上公章。 3、贫困证明中明文出现“家庭经济困难，需要申请国家贷款”字样。 4、贫困证明要求用材料纸或文稿纸，且用钢笔或水性笔书写，用圆珠笔书写无效。 单位公章： 家庭贫困证明 学校： 贵校学生 其家长属本地居民，其家庭基本情况如下： 一、家庭人口 人，家庭年收入约 元; 二、主要收入来源： ; 三、目前家庭主要困难：□收入来源单一 □劳动力较少 □医疗支出较大 □其它 确属贫困家庭，特此证明。 村委会(街道居委会) 乡、镇(含)或 或家庭联系人所在 街道民政部门 单位盖章 盖章 年 月 日 年 月 日 盖章单位联系电话： 盖章单位联系电话： 问题八：特困职工困难原因资料怎么写 你写一下父母收入少，外债多，爷爷奶奶身体不好就行了。。。 随便瞎编 问题九：去工会申请困难职工补助,工会要厂里写一个申请,申请怎么写啊? 困难职工补助申请 尊敬的工会领导： 我叫XXX，男（女）XX年XX月出生，XX公司职工。 叙述至困原因（如患病或受灾等，注意详略得当） 感谢语（如敬请尊敬的领导加以考虑，衷心的感谢你们！） 申请人：XXX 年 月 日 附加工厂出具的贫困证明

比较引进成本，虽然较金融危机前的成本有所下降，但国外企业为了保护自身的利益，对于一些核心技术仍然开价较高，甚至略有上升趋势。在购买海外技术时，外方企业往往附加很多条款。例如提出要聘用技术出让企业的技术员工，增加其工作人员就业机会，而这些海外技术人员提出的薪资水平都比较高，因此造成国内企业引进成本的不断上升。另外，国内企业对于引进之后的技术消化、吸收、量产等方面成本不断增加的预期，也使得一些企业踌躇不决。 民营企业引进海外技术的需求潜力巨大，但是始终没有建立一个通畅的信息渠道。内外信息交流等方面存在较大不对称性，造成了很多机会的流失和成本的增大。从企业角度来看，海外购买技术的成功经验或可资借鉴的内容较少，较难保证引进最终效果的实现，众多企业因此只能望而却步。对民营企业来讲，“走出去”的过程已经取得了一定成绩，虽然在“引进来”方面尚存在一些困难，但是“抄底海外技术”的信心不会下降。

首先我们的农业工具还不是太过于先进，而且现在不想种地的人越来越多了，我们要发扬土地经济。

困难证明就是把每月的收入、家庭人口情况、需要负担的事情（例如疾病）和需要支出和已经支出的........等一一写明，再写清楚需要什么帮助、帮助多少钱（或物）就可以了——不要忘了详细写你是谁、住址、身份证号、电话。

法律是治国之关键，每个国家法律不同！你可以在外国就业！~

按照常规而言，从科技企业孵化器毕业的企业，应该是满足了毕业条件，比如主营产品（技术）已经成熟，可以投入市场（产业化），年产值、收入已达到一定程度，以及孵化期满等。这样的企业一般而言所需要的（或是急需的），个人认为主要有三点。一是场地。企业毕业后，从孵化器中脱离，需要新的办公场所及生产场所继续进行生产经营。二是资金。当企业在孵化器中孵化时，所经营的产品或研发的技术处于试验摸索阶段，虽然也需要一定资金的注入，但相比较而言可能更需要技术方面的支持。而企业毕业后，产品、技术已经进入到相对成熟的阶段，开始需要投产或是扩大生产，此时所需的资金就较多了。三是人力。产品（技术）在研发阶段时，所需的人才侧重于技术方面的人才，而成熟后，则更加需要企业扩大经营、确定发展方向，开拓市场，强化企业管理，形成企业文化等方面的人才。所以，科技企业孵化器在孵企业即使达到了毕业条件可以毕业，但年产值几百万元的企业仍然还属于“小本经营”，脱离了孵化器的良好环境后未必能独自遮风挡雨，适应更严酷的市场环境，所以，如果当地环境允许的话，应该入驻到科技企业加速器中进行再发展，等到在加速器中进一步成长后，才比较适合“单飞”或是进入产业园区。

浅析当今中国经济发展过程中面临的机遇和挑战摘要：中国加入世界贸易组织已经十年，如今已经成为世界第二大经济体。多年来，中国经济平稳增长，显示了中国经济强劲的动力。然而，伴随着中国经济的快速发展，越来越多的问题显现出来，中国经济发展过程中面临着许多机遇与挑战。只有认清当前国内和国际的经济形势，把握机遇，迎接挑战，中国才能在和平崛起的路上走得更好更远。关键词：经济形势 机遇 挑战正文：随着金融危机的结束，世界经济开始回暖复苏，在此过程中，中国对世界经济做出了有目共睹的巨大贡献。然而当前的世界经济形式显现出复杂的变化，欧洲债务风险凸显，金融市场动荡难平，在各种表象之下，宏观调控政策两难、经济内生动力不强、就业压力长期持续等深层问题亟待求解，世界经济的发展无疑会在今后一段时间内放缓。一、西方经济集体低迷，新兴市场增速放缓放眼美国，失业率持续高位徘徊，房地产业不见改善，公共债务积重难返。欧洲债务危机愈演愈烈，希腊面临高违约风险，意大利深陷泥潭，西班牙也面临严重困难。日本的灾后重建任重道远。新兴市场的增长态势减弱，通胀压力上升，外资流出风险加大。二、主要风险依然存在，世界经济前景难以乐观主权债务危机将继续制约全球经济复苏，美、日等国也面临主权债务的风险。债务危机反映出西方经济体自身的制度缺陷，短期内难以根本改观。全球失业率居高不下将严重拖累世界经济稳步复苏。通货膨胀面积扩大日益成为世界各国的重要挑战。中国经济面临的机遇在此形势下，虽然国际国内形式发生了新的深刻变化，然而，我国发展的重要战略机遇期没有因为金融危机和欧债危机的冲击而发生改变和逆转，中国的经济仍然面临诸多机遇。从国际环境看，一是经济全球化深入发展，中国在全球化调整发展中拥有新的优势。二是金融危机后，各国致力于发展新技术、新产业，将成为推动全球新一轮增长的重要力量，中国在抢占科技和产业竞争制高点的竞争中具有新的机遇。三是新兴大国地位上升，中国等新兴大国正成为推动全球经济增长的重要力量。经济全球化有利于充分利用全球资源，推动中国的产业结构升级，促进自主创新，扩大对外投资。随着对外开放程度的提高，中国对外贸易和投资规模的不断扩大，同国际市场的联系日益紧密，中国可以在更大的范围内优化资源配置。劳动力资源等优势能够进一步得以发挥，而短缺资源则可以通过国际交换得到弥补，将有利于实施“走出去”战略，加大对外投资力度，有利于中国建立现代经济结构。一国经济发展不仅意味着经济总量的增长，更重要的是体现在现代经济结构的不断优化和变革。而参与经济全球化，为中国调整经济结构提供了机遇，可以直接利用最新或较先进的科技成果来发展高新技术和改造传统产业，在较高的起点上发展经济，绕过传统工业化国家所走过的弯路，发挥“后发优势”在建立现代经济结构中收到“事半功倍”的效果。未来，高新技术大二迅速商业化将开拓出超人意料的世界新兴市场并激发出巨大的市场需求，这也给中国的经济发展带来更多的机遇和更大的推动。在科学技术不断快速发展的浪潮中，针对处在突破边缘的科技领域，中国只要选择确实有优势、影响面相当广，而且带动力量相当强的领域，比如信息技术、新材料和生命科学，力求重点突破，走在世界前列，就能实现跨越发展。整体来看发达国家现在都处于调整产业结构的过程中，都力求不断产业输出中国占领先机。从这角度看，它们将制造业向外输出和转移，有利于中国的产业结构不断升级，对中国人才的培养和制造装备业来说有很好的促进作用，对中国新世纪的发展是一个重大的机遇。中国的发展正处于乘势而上的阶段。作为一个发展中国家，中国各方面从人力上、财力上都处于很好的积累时期，处于经济快速发展时期。未来几十年内，中国不仅要解决体制和结构方面的深层次矛盾，还要针对国内外新的环境对中国经济体制改革提出新的要求，进行制度创新，进一步深化经济改革，完善法制，推动社会经济的发展。中国经济面临的挑战面对机遇，直视挑战。中国经济存在的问题依然很多，作为一个大学生，我想谈谈一个大学生眼中目前国内经济存在的问题和挑战。一、中国货币购买力增长滞后于中国的经济发展中国的GDP总值，处于世界第二，但目前我并没有很深的概念，同样CPI我也很陌生，我相信普通老百姓更关心的是货币的购买力的大小，虽然通胀率和汇率与货币购买力有着许多联系，但是大众的感受不深。经历了中国的经济发展，暂不去讨论到底发展的速度大还是加速度大，但普通大众的货币购买力确实没有跟上经济发展的步伐，甚至有可能是负增长，因为我们可以关注到身边社会价格的涨幅超过了工资涨幅，货币购买力变小。二、中国劳动生产率增长缓慢中国2005年以前实行的是林毅夫的比较优势发展战略，这个战略没有注重劳动生产率的改善。然而注意到美国，20世纪60年代后期，美国的布雷顿森林体系面临崩溃，而90年代到2002年左右美元出现了很强的势头，这是美国劳动生产率的提升的结果。同时目前很多人认为中国的经济消费率过低。很显然，住房消费现在是中国民众最大的消费，然而上学期的房地产评估课上获知，国家统计局统计时是把住房支出计入投资而不是消费。所以根据GDP=投资+消费+进出口，中国消费低是一个假象，高投资目前也是符合中国国情的经济结构特点之一。所以中国真正要做的是提高劳动生产率，消费能力取决于收入，而工作收入取决于劳动生产率。三、中国国内贫富差距问题严重虽然有很多人认为，中国的贫富差距与城乡差距、行业差距、体制里外的差距有着联系，但是我认为这些差距在当前中国的国情和社会主义市场经济条件下都是允许存在的，所以这些因素不可能造成目前如此大的贫富差距。学者高连奎总结了中国社会财富非正常转移的更重大的五类因素：职业投机客、非法及不道德的商业行为、政府及企业里的贪污及灰色收入、黑社会及色情业、过度且不受限制的高管薪酬。四、老龄化对中国经济的影响中国已经步入了老龄化社会，然而许多老年人并没有养老金，网上经常可以看到老年人的赡养问题，我想这不仅仅是社会问题，也是经济问题，使老有所养也是中国经济面临的必须完成的任务。所以中国在借鉴西方消费型凯恩斯主义的同时也应该思考福利型凯恩斯主义。还有其他的许多风险与挑战，比如城镇化和生产要素价格改革、国内资产泡沫化、劳动力短缺和劳动力价格上涨消费型社会倾向、公共部门追逐利益倾向、外部金融新形势的攻击等等，有些我并不明白，有待学习和思考。但我肯定的是，缩小贫富差距让人民生活有所保障才是中国经济稳健增长的根本层次。希望中国在新的历史时期，牢牢把握历史机遇，一一克服困难，继续实现经济稳步增长。

上网课一般都是借助某种软件或者平台，老师进行线上授课。有的课程是老师提前录制好课程，在网络平台上进行播放，学生进行观看，这种方式一般不可以进行师生互动。还有一种方式，就像在线直播一样 ，教师和学生之间可以通过连麦的方式进行互动提问等。上网课的建议：首先，学生一定要选择较好的设备以及网络环境。这样才能保证网络课程顺利进行。其次，学生一定要在安静的室内环境进行学习，尽量保证和在学校上课一样的环境。再次，学生一定要认真做笔记，一般网课老师讲解的比较快，所以要通过记笔记的方式来抓住重要的知识点。最后，一定要自觉，保证注意力集中在网课上。困难:1.学生无法和老师进行高效的互动。所以老师不知道学生的掌握情况，学生也无法向老师提问。2.学生注意力不能集中。因为是远程授课，老师不在旁边，学生就有可能会精神涣散。3.很难落实重难点以及进行检测。因为无法了解学情，也不能发卷子进行现场检测，所以对学生的情况还是不能了解到位。

学习流程，工艺，困难就是不懂会挨骂

很难

　　我国经济正在向形态更高级、分工更复杂、结构更合理的阶段演变，经济发展进入新常态。在经济增长由“高速”转向“中高速”过程中，部分体制性、结构性和周期性问题相互影响、相互交织，经济发展还面临不少困难和挑战。　　经济运行面临的困难和挑战　　二是地方性债务问题。《国务院关于加强地方政府性债务管理的意见(国发〔2014〕43号)》对于规范地方政府性债务管理机制，切实防范化解财政金融风险，促进国民经济持续健康发展，意义十分重大。但中央政府对地方政府债务严格控制，地方政府的还本付息压力会加大，地方政府的投资会缩减。另一方面，地方政府进入偿债高峰期后又需要大量举债偿还债务，同时还要通过举债增加基础设施建设投资来稳定经济。在多难选择下，可能会出现地方政府债务风险增大，大量得到批准的基础设施项目不能开工的局面。　三是企业融资成本居高不下。产能过剩行业和地方政府融资平台等预算软约束部门的巨大资金需求拉高了资金成本；房地产市场回调和部分理财产品违约风险上升，金融机构和企业流动性偏好提高，导致资本“避实就虚”，在金融体系内自我循环，难以进入实体部门，民营企业融资成本居高不下，企业经营较为困难。　　四是财政金融风险加大。与房地产调整、产能过剩、政府性债务相关的金融产品违约风险开始暴露，地方政府财政收支压力增大，实体经济问题开始向财政金融领域传导。融资难融资贵也导致部分地区非法融资现象抬头。这些问题相互交织、相互传导，加大了经济下行的压力，也导致财政金融风险上升。　　五是企业进入去库存阶段。我国工业企业自2013年9月份以来进入补库存阶段，2014年3月份我国推出的“微刺激”政策增强了企业信心，产成品库存持续较快增加，到2014年8月产成品库存累计增长15.6%，产成品存货增量是上年同期的2.9倍。2014年9月以后，随着国际大宗商品价格回落和国内经济下行，产成品库存增速连续四个月放缓，企业开始进入去库存阶段，这将对2015年上半年经济产生一定影响。　　需要关注的四大问题　　一是当前中国的经济问题是体制性、结构性、周期性的。从产能过剩、政府性债务增加、融资成本居高不下、劳动力成本上升等问题看，我国经济中的问题主要是体制性和结构性，必须通过行政体制、国企改革、财税金融等改革加以解决。　　三是我国是否进入通货紧缩阶段。截至2015年1月，我国工业品价格已经连续35个月下跌，超过了亚洲金融危机期间连续31个月下跌的纪录。产能过剩严重的煤炭、黑色金属、有色金属、石油加工等价格降幅较大，竞争性充分的行业价格基本稳定。除了产能过剩影响价格外，国际大宗商品价格下跌也成为重要影响因素，计量经济模型测算表明，2014年国际市场石油、铁矿石价格下跌分别影响我国PPI下降0.4和0.8个百分点，分别影响CPI下降0.3和0.3个百分点，推动经济增长0.4个百分点。国际原油、铁矿石、有色金属、农产品价格下跌导致2014年我国PPI下跌1.3%，占全年降幅的68%，CPI下跌0.6%。同时，电商等新的商业模式也大大降低了商品的价格。此外，还应关注资金大量流入股市带来的资产价格波动。而且服务业在国民经济中的地位与作用日益增强，服务价格仍保持稳步上涨。因此，我国并没有进入通货紧缩，只是存在通货紧缩的风险，不应对价格形势估计的过于严重，下药过猛。

答：一般会遇到的问题有数据出现问题，没有办法继续写下去，也有可能会没有思路，导致整篇文章串联不下来，还有可能会遇到导师一直让做实验，导致最后没有时间写论文。答：研究生写论文的时候一般都不知道怎么写，而且写到一半的时候又没有思路，可能数据也会出现问题，解决不了，就会有很大的压力，另外写论文的时候需要相关的背景资料和文献，重复率也非常高，对于学生而言，是需要花费很多的时间和精力去降低这个重复率的，最主要的是写完的论文还可能不通过。答：查重率高，没有灵感，选题比较困难，需要查阅大量的资料， 需要查阅大量的文献，对于一些专业的术语必须要很好的掌握。答：不知道怎么开头，不知道怎么写，不知道应该写什么，不敢上网查，怕内容和别人的一样，不知道该怎么结尾。问：简述论文选题的注意事项答：刊大师：为作者投发学术期刊提供智能化解决方案。职称论文及所有要投稿的论文都应该知道的十大注意事项之选题方向与刊物风格篇！快点进来看看吧！（侵、私、删）答：有很多注意事项会决定很多。问：王子奇苏晓彤在忙着写论文，写论文会遇到哪些难题？答：1.选题过大。毕业论文的选题应选取有科学价值或实用价值有现实可能性、大小适中的题目。选题太大，难以把握问题的切人角度。此外，题目太大，难以深人细致地剖析问题，容易泛泛而论。2.选题过难。由于学生受时间、精力的限制，以及材料方面的局限，应注意选题的难度既不要过大，也不要超出自己所学的专业领域。虽然毕业论文的选题不能过大过难，但也不能太小、太简单，否则毕业论文的工作量不够，质量也不会很高。3.选题陈旧。选题不要太陈旧，如果查阅文献有太多类似的文章，缺乏新鲜感，最好换一个话题。切忌一切照搬别人的材料和结论，应该在前人的基础上，敢于提出前人没有提出或尚未完全解决的问题，最好多选一点与现实生活、当代经济与科学技术发展密切相关的课题，注重研究现实生活中出现的新问题。答：首先选论文题目就是第一个难题，其次是查文献，论文写作过程中也会遇到问题，然后是论文的查重，论文的答辩答：也会遇到查不到资料或者是这个逻辑分析不到位，内容方面不够全面或者是比较混乱的情况。答：第1点写论文的时候，有的时候不知道什么样的灵感很闹心，第2点就是写论文的时候会给人那种感觉，就是非常的头疼，第3点就是没有这种方向感，有的时候也觉得非常的不好。答：我觉得论文查重真得很烦，每次查重要花好多钱，我都无语了。而且有一些就是原理和专业名词，但也会被标红。希望能够解决这个bug。问：论文一般会遇到哪些问题答：人的步调有快有慢，该紧的就是那么几步，高考、大学毕业、考研、择业、择偶。对于四年大学生活，毕业就是我们最该紧一紧步子的那步。如何走好毕业这一步，小毕来给你们来支招。问：什么是论文拟解决的关键问题及难点答：论文拟解决的问题，就是指你的论文里最终要解决什么难点，你认为在论文中，哪一块比较难做比如收集处理资料，问题的处理方法等都可以写

资助困难学生的方法主要有：为学生开通绿色通道、国家助学 贷款、国家助学金（奖学金）、勤工俭学、减免学法等方法。第一：开设绿色通道。如果你是新录取的大学生，家庭经济困难，那么可以走“绿色通道”途径，可以享受先入学后缴费的帮助，确保困难家庭学生可以顺利入学。第二：国家助学贷款。这个途径需要学生个人申请，而且额度比较大，足够可以解决学生的学费和住宿费等方面的问题。第三：国家助学金和奖学金。这个也是可以申请的，也是可以资助困难学生的方法之一，可以跟学校提出申请，这个资助的金额可以达到3000多元一学期，也可以较好的解决困难学生的饮食住宿问题。不过奖学金需要优异的成绩，所以需要学生努力去争取。第四：可以通过勤工助学的方式资助困难学生。作为一些公益的部门，可以腾出一些勤工助学的岗位给困难学生，通过这个方式减轻学生家庭压力，帮助他们可以顺利完成学业。按照有关要求，这个方法可以较好的解决学生的吃饭问题，甚至可以解决他们的学费。第五：可以减免特殊困难学生的学费。比如，如果是领取低保的家庭困难学生，可以适当的减免或者不收学费，这也是资助困难学生的方法，不过需要提供相关的困难证明，比如低保证及流水等材料。

给他精神上的鼓励，或者物质的鼓励。

通过教育资助网，资助贫困学生

一个先进党支部书记市人大代表的所作所为尊敬的上级领导：我们是北京市平谷区大华山镇挂甲峪村村民，我们村是社会主义新农村改造的试点村，建设社会主义新农村是党中央建设社会主义新农村实现农民达到小康水平，建设和谐社会的一项重大举措。是老百姓拍手称快的一件大好事。但党中央政府给老百姓的惠民政策。我们老百姓都没有得到，请上级领导和有关部门给我们老百姓一个解释，以及我们大队领导对老百姓的一些所作所为提出几点意见。请上级领导给我们老百姓一个答复。 1、新农村建设，国家给老百姓的泥石流补偿款，全村每人一万元。老百姓一分钱没有得到。搬迁费每户一万元老百姓一分钱也都没有得到。政府给老百姓买家具款老百姓没有得到。请上级领导查一查这六、七百万元的惠民政策款都到哪里去了。2、大队书记张朝起把国家发改委给挂甲峪村搞山区建设款壹仟多万元并没有通过广大人民群众的同意，自己私自做主去买了西峪水库。请问那是国家的水库，买水库干什么，其目的何在，根本就是洗钱行为，自己的回扣好处费，为其儿子在北京买房子，开公司。拿国家的钱为自己办事、中饱私囊。为老百姓办事的想法一点都没有。给国家和人民造成了多大的损失。这是一个共产党员应该做的吗，这一千多万元都给了谁，是给了黑社会势力，助长了黑社会的存在，是对人民的犯罪。3、老百姓要别墅，有很多户背着双份贷款，大队干部欺上瞒下，账目不公开，却让老百姓背着沉重贷款，大队却把别墅送领导、送朋友。如旅游局长一套，北京市地税局长一套，大华山派出所所长一套，王起云一套，还有三四套不知道姓名的人。请问上级领导，我们老百姓背着贷款，他们却把别墅送给了别人。请上级领导给我们一个解释。4、大队书记用来百姓的血汗钱养10个左右在黑社会势力一每月2000-3000元的工资为其看家护院，老百姓如对他有反对意见，就对其打击人身伤害。对老百姓民宅进行骚扰。夜间十二点在老百姓门上放鞭炮、闪光雷。让老百姓不得安宁。5、大队让老百姓住别墅，必须把地、树入股，老百姓却得不到入股分红款。这是老百姓的养命钱。老百姓不能生活。收到大队集体的土地都荒废了，这样下去，能稳定和谐发展吗？6、老百姓吃不上自来水，七十年代的时候挂甲峪村家家户户就吃上了自来水，然而从张朝起当了党支部书记后就把水管给断了，修水窖。上面给老百姓修水窖的补助款，老百姓一分都没有得到。老百姓放一水窖水吃一年半载，每吨水3元再加上电费、水泵维修，每吨水得5元左右，吃的还是死水。对老百姓的身体造成了很大的伤害。最近几年，中年人去世和生大病的人不在少数，我们怀疑和我们喝的水有关。7、大队不给老百姓浇地，不为老百姓着想。老百姓三年都没有浇地，靠老天爷吃饭，还把原来的几口井给封了，老百姓过着靠天吃饭的生活，使得老百姓本不富裕的生活更加拮据了。请问党和政府就这样让来百姓和谐发展奔小康的吗？8、大队经济账目不公开，村民审计小组的成员不是老百姓选上的，是大队书记自己选的。这样他就可以为所欲为，一个人说了算，工程项目款不清楚、不公开，国家给老百姓的投资项目不让老百姓知道，可想而知一年几千万的投资项目的一个大队经济上有没有问题，请上级领导给老百姓审计审计，把账目公开，给老百姓一个清楚的账目。9、大队2009年分红和不合理，老百姓入了这么多年的股份分红却按2008年工资款分红。大队干部一年分的分红款都是三、四万元以上。给老百姓的却是每人每年140元，这样的分红方案合理吗？这样纯粹是以权谋私，拿老百姓的钱让他们干部给私分了。请上级领导查一查这样的分红政策合理吗？10、大队年年把村民的地、树入股的养命钱迟迟不给老百姓，这是老百姓唯一的收入来源，老百姓地、树都没有，靠什么生活。这样下去老百姓能和谐发展下去吗？11、作为一个先进党支部书记，一个市人大代表应该是为人民服务的，大队干部却扬言不怕老百姓上告。却雇这十几个黑社会势力地痞流氓残害老百姓。这是一个共产党员、先进党支部书记、市人大代表的所作所为。我们广大村民拥护中国共产党，感激党的富民政策。但我们痛恨那些把党和政府的惠民政策进行截流、贪污腐败、以权谋私、中饱私囊、不为老百姓办实事、说假话、欺上瞒下的干部。请上级领导给我们广大村民老百姓一个公正的、合理的解释。把村民经济账目公开透明。我们要向镇纪委、区纪委、市纪委、中纪委逐级反映！

法律分析：第一，基层路政执法管理人员素质不高。有很多执法人员文化素养不高，并不具备公共法律知识和公路行业法律知识。或是执法队伍中存在不完全符合进人标准和进人手续的人，降低了队伍的整体素质；第二，公路路政管理机构设置混乱、执法环境差。路政管理出现政出多门、多层执法、地方保护、互相推诿等问题，造成了路政管理混乱，更使得基层路政管理的执法力度不足，执法难度过高。法律依据：《地方各级人民政府机构设置和编制管理条例》第九条 地方各级人民政府行政机构的设立、撤销、合并或者变更规格、名称，由本级人民政府提出方案，经上一级人民政府机构编制管理机关审核后，报上一级人民政府批准；其中，县级以上地方各级人民政府行政机构的设立、撤销或者合并，还应当依法报本级人民代表大会常务委员会备案。第十条 地方各级人民政府行政机构职责相同或者相近的，原则上由一个行政机构承担。行政机构之间对职责划分有异议的，应当主动协商解决。协商一致的，报本级人民政府机构编制管理机关备案；协商不一致的，应当提请本级人民政府机构编制管理机关提出协调意见，由机构编制管理机关报本级人民政府决定。第十一条 地方各级人民政府设立议事协调机构，应当严格控制；可以交由现有机构承担职能的或者由现有机构进行协调可以解决问题的，不另设立议事协调机构。为办理一定时期内某项特定工作设立的议事协调机构，应当明确规定其撤销的条件和期限。第十二条 县级以上地方各级人民政府的议事协调机构不单独设立办事机构，具体工作由有关的行政机构承担。第十三条 地方各级人民政府行政机构根据工作需要和精干的原则，设立必要的内设机构。县级以上地方各级人民政府行政机构的内设机构的设立、撤销、合并或者变更规格、名称，由该行政机构报本级人民政府机构编制管理机关审批。

教育督导是一个职能部门，它的职能并不是单一的，主要包括监督、指导、评估和反馈四个职能。（一）监督职能监督是指上级对下级的监察和督促。监督职能是教育督导最核心和最能体现这一本质属性的职能。其目的在于使下级部门能迅速有效、准确、积极主动地贯彻执行教育方针及各级政策，完成教育、教学和教育管理等方面的工作任务。没有或者削弱了这一职能，教育督导就失去了存在的意义或者根本不能正常地发挥作用。教育督导行使监督职能必须依据国家有关的教育方针政策、法律、法规、指令、规章和制度，绝不可受任何个人的主观意志所左右。监督部门从某种意义上说，就是执法部门。在我国，由于长期以来忽视立法，因此法制极不健全。我们习惯于“按文件办事”，而各级的文件又没有明确的法律效应，加之缺乏强有力的监督系统，所以，人民群众也包括相当多的干部缺少法制观念。同时，由于法制观念淡薄，虽然我们制定了一些法规，如《义务教育法》、《高等教育法》、《教师法》等，但在执行过程中遇到这样或那样的问题，仍会削弱法律的约束力，出现有法不依的现象。建立健全的教育监督，加强监督职能，正是与法制建设同步进行的重大改革措施。教育督导及其成员，是代表和教育行政部门行政监督职能，犹如“教育钦差”，检查和督促下级和行政部门以及所属学校全面正确地贯彻党的方针、政策、法令、指示和计划的情况，使执行不偏离决策，从而保证管理目标的达成，从这样意义上讲，教育督导乃是决策和执行在实现管理目标时最有力的助手。众所周知，任何管理系统都是分层次的，原因之一就在于管理能力的覆盖面是有限的，决策者和执行者虽可亲自下去搞些调查研究，并对下属实行监督，但毕竟不可能经常离开机关、长期在下面工作，教育督导正是代表行使监督职能的。教育督导的监督职能具有不可替代性。这一点从教育督导的对象、内容和工作重点就可以明确看出来，如可以监督下级是否把发展教育事业放在突出的战略位置，主要领导是否亲自抓教育工作，是否把解决教育的有关问题列入重要议事日程，是否把教育发展目标列入领导成员的任期目标，是否把发展教育事业纳入当地经济发展的总体规划，是否按教育规律、教育方针政策办事，是否坚持学生的全面发展，是否根据中央决定的精神，结合本地的实际制订教育发展规划，而不是照搬其他地区的作法，是否积极筹集教育经费，增加教育投入，挖掘内部潜力，提高教育经费的使用效益等方面，这些都表明监督职能的重要性与不可替代性。（二）指导职能指导是指上级对下级工作方面、工作内容和程序以及工作方式方法给以具体的指教和引导。行政监督历来可以凭借权威和法律的静态功能来实现，现代社会的发展趋势已逐步走向以指导、激励辅助等动态为主，十分重视发挥人的潜在积极性。二战之后，世界上许多国家对教育督导工作的改革，其内容之一，就是扩大教育督导的指导、建议职能。从督导工作的过程来看，指导是其中重要的一个环节，成功的指导是以事实调查和基于事实所作的评价为依据的，以督导人员与被督导人员之间相互信任为条件的。教育督导及其成员对下级实行行政监督，不能仅仅凭借手中的权力和法纪，因为权力和法纪虽然在管理过程是十分重要和十分必要的，但这一种管理功能是静态的、刻板的，对于提高管理效能来说，更重要的是通过对下属的积极热情的态度和有针对性的具体帮助指导，发挥其动态功能，特别是在我国当前社会主义市场经济条件下，监督部门应特别重视通过帮助和指导激励下属潜在的积极性、充分发挥其主观能动性，切不可以钦差大臣自居，到处指手划脚，甚至盛气凌人，督导工作的成败在于督导主体与督导对象之间的相互信任、相互理解、相互支持，做到目标一致、心理相容。督导人员应当是下属的良师益友，不应该把监督与指导分离开来，更不应该对立起来，要永远记住，监督本身并不是目的。列宁同志曾指出，任何一次监督的基本任务，不仅仅是“研究事情的过程，发现并记录缺点，而且，当事情不能令人满意时，主要的不单是捕捉、暴露，而是要善于帮助、确定和纠正它，其实质就在这里。”我们组织教育督导，是要使它成为提高教育管理水平和教学水平的强有力的手段，成为管理与教学过程的调节者。这一职能的体现也是十分明确的，如指导学校的教职工队伍的建设，指导教育政策、方针的实施，指导如何努力改善办学条件，指导贯彻其他国家、地区的先进教育、教学经验等各方面，使这一职能积极付诸于行动之中，使教育督导工作得以完善。（三）评估职能教育评估也称教育评价，它是一门由本世纪初发展起来的新兴教育科学，是当代教育科学研究的三大领域之一。所谓教育评估，是依据一定的教育目标，利用相应的、现代化的教育统计和教育测量手段，对教育对象进行价值判断的过程。从现代教育行政管理的观点和发展趋势来看，积极开展教育评价，对于提高教育管理质量、贯彻教育方针政策和推动教育事业的发展有着巨大的作用。教育评价的内容是很广泛的，概括起来主要有，对教育行政部门管理水平的综合评价、对教学工作的评价、对学生的学习态度与学习质量的评价。教育督导评估乃是教育评价系统中的一重要组成部分。科学的教育评估对于正确导向，端正教育思想，促进教育改革，加强科学管理，实现教育整体优化，提高教育质量和办学效益，充分调动广大教育管理干部和广大群众的积极性，都具有重要意义。教育督导的督导人员要努力发挥在这一方面的职能作用，并要善于与有关部门协作、配合，建立系统的教育评估制度，积极发挥协调作用和应有的骨干作用。教育是一种社会实践活动，它的活动结果满足一定社会的政治、经济和文化发展的需要，因而也就构成了教育的政治价值、经济价值和文化价值，这些价值总和就构成教育的社会价值，教育评估就是对某些教育活动的社会价值做出科学判断，从而推动教育活动的不断发展。教育评估不同于以往我们所做的对教育活动的评比和鉴定，它有一套较为完整的理论体系和检测方法。教育评估作为一种系统，其功能是多种多样的，概括起来，主要具有导向、激励、改进和鉴定等功能，如导向功能主要指评价目标一定要有方向性和客观性，通过评价的引导，可以为学校指明办学方向，为教师和学生指明教与学的奋斗目标；通过评价过程不断反馈调节，可以使学校领导、教师和学生不断逼近理想目标。激励功能主要是指评价及时反馈的功能，通过评价及时获得教育结果的信息，及时强化、调节和矫正，使教育教学过程、教育方案和教育结果不断完善和提高。鉴定功能主要指对教育效果进行价值判断，通过比较、区分和评定等级，为确定、筛选和管理服务。教育评估是教育督导对下级行使监督的重要手段，它对实现教育管理的科学化，提高管理水平和提高教育质量具有重要意义。（四）反馈功能反馈在控制论中是一个非常重要的概念。反馈是指一个系统输出的信息作用于被控对象后所产生的反应，再把这种反应作为信息收回，并对控制系统的信息的再输出发生影响的过程。教育督导系统被视为教育管理的反馈系统，也就是说，教育督导人员通过反映下级门、教育工作者的意见和要求，实现上级各项方针、政策、指令任务、执行情况以及方针政策本身问题的“反馈”。反馈是检查决策（包括方针、政策、指令、任务等）是否正确、执行是否有效的依据，与此相联系的一个头号问题是教育督导及人员在分析反馈信息的基础上，通过向教育行政部门、学校领导及教师提出意见和建议，实现其参谋职能。在教育督导系统内，指挥中心发出指令，下属执行系统的实施情况，乃至指令本身是否正确，都能通过反馈系统直接了解，从而形成一个封闭的管理回路。反馈是架设在原因与结果之间的“桥梁”，它使事物的发展与周围环境处于动态的统一之中。如果决策有失误，可进行追踪决策，及时纠正；如果决策是正确的，执行出现偏差，也可及时调控，拔正航向，督导人员在信息反馈过程中，起着独特的和不可替代的作用，这是由于一方面他比较超脱，看问题比较客观，另一方面他不是简单的传声筒，而是遵循一定的程序、原则、途径和方法，采集、鉴别和筛选取第一手材料，并加工、制作和传递真实有效的情况。充分发挥督导的反馈职能，能使领导者耳聪目明，运筹帷幄，指挥若定。现代国家管理的一个显著特点，就是广泛地设置专家智囊（有的称为咨询），一切重大决策都必须通过科学论证，从中选取择一个最佳方案。教育督导就是和教育行政领导的智囊团和参谋部，是领导的“外脑”，督导人员既有行政职权，又有相当高的业务水平；既在领导身边，又在基层巡视；既明上意，又知下情；既有理论指导，又有实践经验，充分发挥督导的咨询、参谋作用，可使领导情况明、决心大、决策准，从目前我国这种决策缺少充分论证，执行缺乏广泛监督的管理现状来看，充分发挥教育督导的反馈职能就显得十分必要。以上的四种教育督导的主要职能，是一个统一的整体，要督导结合，既要督，也要导，并以正面指导为主，“监督、检查、评估”都是为了做指导工作，是“指导”的前提和基础，“指导”是“监督、检查、评估”的深化和集中体现，督导的最终目的就是指导被督导的单位把工作做好，把学校办好。由此，在教育督导过程中，只有充分发挥其整体功能，才能是好地发挥教育督导的效能，这四方面缺一不可，不能断节，否则就会产生工作中的严重失误。

经查询可以知道，面临的困难挑战有很多，现任CEO陈丹2016年底接手后，基于中国乡村教育洞察，回归初心聚焦乡村教育公平，对机构使命、愿景、价值观、商业模式、组织架构、设计流程等进行再造，以去中心化、职业化和知识管理，破解个人情怀依赖与停滞困局，业务和影响力双增长。“让好的教育在乡村真正的发生”，盒子的二次创业贡献了相对低成本、可大规模推广、效果显著的乡村教育解决方案。

可能是因为这个专业是属于比较冷门的专业，就业率是比较低的，而且对口的工作也不算非常的多。

我认为现在的年轻人工作压力大，这是事实。但是交友的方法有很多，不一定必须进行社交活动，你可以托亲戚朋友给你介绍一个，如果你们有意交往，可以加微信，留电话号码，通过它们进行联系。觉得两人聊得来，差不多的时候，见面看看，有道是千里有缘一线牵，现在就是这样，有缘就能够成功！加油！

查询结果如下联合采购是委托专业采购服务机构进行的采购活动。是企业、政府、个体工商户实行区域联合集中采购，使不同地区零散项目集合起来，形成大规模采购，以此来实现提高规模经济效益和降低采购成本的目标。优点：1、降低采购成本：企业之间互联联合，形成规模采购优势，提高了货物标的，增强了企业的议价能力。2、规模采购行为；3、减少企业投资；4、提高采购效率；5、统筹供需，建立产销秩序；6、促进同业合作，达成经济外交。缺点：1、采购作业手续复杂，主办单位必须煞费周章。2、采购时机与条件未必能配合个别需求。3、造成联合垄断。

、人际关系的理论 什么因素决定我们是否要和别人建立人际关系？为什么有些关系从未进展到较深的层次或关系一直恶化？两个理论―人际需求理论(interpersonal needs theory)以及交换理论(exchange theory)―提供了这些问题的答案。(一)、人际需求理论 人际需求理论主张一种关系是否开始、建立或维持，全赖双方所符合的人际需求程度。人际需求包括爱(affection)、归属(inclusion)和控制(control)。爱的需求反映出一个人表达和接受爱的欲望；归属的需求是希望存在别人团体中的欲望；控制的需求是希望成功地影响周遭的人与事的欲望。人际关系的增进和恶化部份是由于人际需求的兼容或相悖。 Schutz的人际需求理论虽然解释了很多人际行为，但并未说明人们如何在关系中彼此互相适应，下一个理论将协助我们对此有所了解。(二)、交换理论 John w. Thibaut和Harold H. Kelley首创交换理论，他们认为人际关系可藉由互动所获得的报酬(reward)和代价(cost)的互换来加以了解。报酬是接收讯息者所重视的结果，常见的报酬有好的感觉、声誉、经济收益和感情需求的满足。代价是接收讯息者不想蒙受的损失，包括时间、精力和焦虑。根据Thibautc和Kelley的说法，人们期待高报酬低代价的互动。他们也认为最令人满意的代价与报酬率因人而异，同一个人也因时而异。假如人们有许多高报酬率的关系时，他们将设定较高的满意度水平，因此可能对低报酬的关系不满意。投资报酬率决定了关系或互动的吸引力，但它并未指出关系或互动会维持多久。虽然人们在代价高于报酬时会终止关系或互动，但是环境有时候会令人继续处于非常不满意的关系中。 Thibautc和Kelley说明此情况时提到他们所谓的「替代性选择之水平(comparison level of alternatives)」。他们认为继续维持关系与否取决于一个人觉得是否有其它的选择。假如有一个替代性的选择可保证让人达到高水平的满意度的话，对关系感到不满意的人将会结束其关系或互动。但是假如没有可以替代的选择，那个人可能保持现况，虽然不满意，但这个关系是目前最好的。二、人际关系的特质 关系的强度会随着两人分享信息的多寡，以及两人的互动型态而改变。我们通常把和我们有关系的人分成：认识的人(acquaintances)、朋友(friends)以及亲密朋友(close friends or inimates)。认识的人是指那些我们知道其姓名的人，有机会时会和他们谈话，但是和他们之间的互动在质和量方面都有限。朋友是那些我们自愿和他们建立更多个人关系的人。好朋友的特色是温暖的、有感情的、有信任感、能自我表露、有所承诺且期待关系的增进和持久。亲密朋友是那些和我们分享深度感情者。人可能会有无数的认识的人和许多朋友，但他们可能只有少数真正亲密的朋友。 朋友之间的亲密度也表现在一个人愿意放弃与其他人的关系，以投入更多的时间和精力在这个亲密关系上。特别是当两个人在考验持久关系的适当性，例如住一起、订婚或结婚时他们会花很长的时间在一起。亲密的量和亲密的质在家人关系、男性关系、女性关系和男女关系间皆不相同。 家人关系：家庭生活的亲密性表现在家庭的凝聚性(cohesion)和适应性(adaptability)。凝聚性是相聚在一起，不论家庭成员中有多大差异，凝聚性可结合家庭份子并且将家庭成员与外人区隔开来。此外，家庭和其中的个别成员时常因时间而改变，家人经常在角色关系、权力结构和决策规则上有所改变，家人对改变必须有所反应。 男性关系：最近几年的研究显示男性之间的亲密行为比较没有所谓的「高度自我表露」。Julia Wood和Christopher Inman在其最近的论述摘要里也指出，男人「以实际的帮助、互相的协助和作伴来表示关心」。男性间关系有乐趣和忠诚但少亲密度，阻碍男性达到高亲密度的因素是由于男性的竞争、讨厌情感的脆弱与倾诉、同性相斥和缺乏角色典范。 女性关系：J.W. Hodgson和J.L. Fischer指出女性经验高度亲密性的能力比男性强。而且女人的交谈大部分涵盖三方面：主题的(政治、工作、事件)、关系性的(友谊本身)和个人性的(个人的思想和感情)，而且以关系性和个人性的交谈为主。 男女关系：男女关系可以是亲密而没有性关系的友谊，也可以是以婚姻为结果的爱情关系。友谊和爱情关系常因男、女性在追求亲密性上的差异而受挫，女性的亲密是自我表露式的，男性的亲密是实际行动式的。当男女双方了解并重视彼此的差异时，男女关系会经营得较顺利。男人和女人都会追求有爱情的男女关系，我们都能凭直觉感受到爱情。爱情并不容易定义，Sternberg认为爱情包括三个层面：亲密感、承诺和激情。三、人际关系的周期 人际关系的周期包括三阶段，其为开始或建立阶段、稳定阶段和瓦解阶段。 关系的开始或建立：开始或建立关系最主要的是必须提供信息。我们提供自己的信息使别人能较正确的认识我们，我们寻求别人的信息以便决定是否要和他们发展关系。此时期人们互相吸引、开始谈话、谈话持续和迈向亲密。 关系的稳定：当两个人有了满意的关系，不论是认识的人、朋友或亲密朋友，他们将期待稳定，也即让某种程度的关系维持一段时间。藉由描述性的陈述、平等态度陈述、坦诚陈述和有保留的陈述等技巧培育良好的人际关系。 关系的瓦解：有些时候不论一方多么盼望关系能更稳定或更强化，有些关系仍然走上结束之路。有时候当关系结束时，我们会伤心，但是有时候则是一种解脱。不管感觉如何，人们应该知道如何来结束关系。运用好的人际沟通技巧可使关系破裂的伤害性减轻。四、沟通技巧 依据胡兴梅博士的观点，沟通的行动技巧如下：(一) 自我沟通，自我沟通的法则如下： 1.遇到任何问题、状况与事情时，不要怨天尤人，怪别人甚至怪老天无眼，而是要冷静下来先想想自己，做自我检测与沟通。 2.「自我沟通」的首要条件，即在于「认知」，知自己之不足、障碍、限制、圈圈和问题到底在哪里。 3.「认知」后，接着必须「动心」，用心去感觉、去体悟，使自己的心开放，增加自我沟通的内心动力。 4.「心动不如马上行动」，当自己内心的动力增强后，即刻就要付诸实践，让行动发挥出「自我沟通」的充分效果。 5.「自我沟通」非一蹴即成，必须持续不断一次又一次的为之，不可心急或求速效，而必须慢慢的，一步一步来，方能真正达到「自我沟通」的确实效果。(二)、多元沟通 1.沟通不能一成不变，必须多元方式进行。 2.沟通方式不一而足，包括如卡片、书信、肢体语言、留言板、运动等沟通或可自行创造适当的运用。 3.多元沟通要能因时因地制宜。(三)、复式沟通 1.沟通实非一次可成，必须「沟通、沟通、再沟通」的不断为之 2.沟通不可因一次的挫折或不顺利而中缀，应该不避艰困的努力持续进行。 3.第一次沟通都比较困难，只要踏出第一步有了开始，并持续费心突破，终有成功之时。(四)、借力沟通 1.沟通不能只凭一己之力，而是需要借助别人的力量、各种信息及所呈现的事实，来达到沟通的目的。 2.「借力使力」是沟通最高的原则。 3.借力亦应恰当为之，避免因借力之不当而造成反效果。(五)、接纳沟通 1.先接纳再沟通，才能使沟通的障碍消除，有效打开沟通之门。 2.接纳对方，以朋友之心了解、分享对方的情与事，则沟通自然易于成功。 3.以度己之心去接纳对方，是建立沟通通道的不二法门。(六)、汉堡沟通 1.以尊重、关怀、了解、包容、赞美、鼓励、肯定为沟通的面包，夹着欲沟通的内容为青菜色拉，则沟通汉堡乃成，沟通亦无往而不利。 2.沟通之道无他，使对方乐于接受而已，舍好包容、好接纳、好功效的汉堡沟通，必能奏效

首先乡村教育发展存在人力资源问题，大多数毕业生不愿意往乡村流动。其次存在教学资源问题，经济条件以及道路条件对教学资源存在很大限制，教学资源的引用因此也成了困难问题。

本句表达错误，与实际不符，与原文不符。错误之处是结尾处“最大的困难”，因为其实在原文也有指出，后来，发现老山界的困难根本不算困难。所以老山界不是最大的困难。

家长委员会的宗旨是：一切为了教育，一切为了孩子。 二、工作目标： 1．不断完善班级的家长工作的管理体系。通过班级与家庭的双向互动，同步教育，共同促进学生的身心发展. 2．帮助家长树立正确的家教观，走出家庭教育的误区，实实在在地做好家庭教育的服务和指导工作，形成教育合力，为学生营造良好的家庭教育环境。 3．建立班级家委会，使家长有参与班级管理的机会，以及对班级工作的监督和指导。 三、家委会工作职责： 1.每学期召开两次家长委员会会议、分工明确、职责到位。 2.向全体家长倡议，关心班级所有活动，充分发挥和利用各方面资源和渠道，为班级服务，为班级管理等方面提出建设性意见。 3.促进沟通交流，及时把家长的意见和建议进行反馈。 4.关心学校、班级教育教学工作，及时解决学校、班级的实际困难，为班级多办实事。 5.协助班主任和学科教师做好班级各项工作，培养孩子们的责任感和集体荣誉感。 6．班级社会实践活动提供各种支持和协助，培养孩子们的社会责任感和爱心。 四、主要工作 1、沟通办学信息，促进教育教学 了解教学信息，促进教育教学是家长把握孩子成才的重要渠道，也是家校教育形成合力的重要手段。家长委员会将继续为学校教育教学活动献计献策，共同探讨子女教育问题。例如：减负后学生作息时间的科学安排，良好学习习惯的培养等。 2、关心校园安全，共建防范体系 做好校园安全工作不仅是学校的责任，也应取得家长委员会的通力协助。家长委员会将及时向学校反馈安全隐患以及可采取的措施，并尽可能为学生安全提供必要的帮助。 3、监督政务校务，规范办学行为 家长委员会参与学校管理、监督依法办学是确保学校办学公平、公正、公开的重要环节。家长委员会可对学校下列工作的实施加以监督：办学方向、教育理念、办学章程、教育教学行为、规范收费、招生入学以及后勤服务等。 4、参与学校活动，形成教育合力 参与学生校园文化活动是家长了解学校教育、沟通亲子关系的最佳时机。家长委员会要充分发挥桥梁、纽带作用，尽可能组织 学生家长积极参与学校举办的校园文化活动，并在可能条件下为学校开展活动提供帮助与支持。如科技节、艺术节、体育运动会、家长开放日及重大庆典活动等。

中国农业科技发展问题及对策 农业高技术引领农业的未来，现代农业和过去农业最大的不同之处在于高技术的水平。就目前来看，现代农业科技支撑主要来源于农业生物技术、农业信息技术、农业先进装备技术和农业资源节约技术四大现代农业高技术。其中，农业生物技术是现代农业最基本的、核心的、关键技术。邓小平同志曾经指出，中国农业的发展一靠政策，二靠科学。面对新阶段我国农业发展的新形势，必须从实际出发，充分认识和重视农业科技存在的问题，积极采取切实措施不断加以解决，才能保证我国农业的持续健康发展。1、现状与问题现状与问题现状与问题现状与问题我国农业科技的水平，部分领域已跃居世界先进行列。科技进步对农业增长的贡献率已从20世纪70年代末的27％提高到现在的43％。但是，与世界先进水平相比（发达国家的科技进步贡献率均在60％以上，有的甚至高达80％），我国的农业科技还存在较大差距，远远不能适应农业现代化的要求。但是所取得的显著进步是不可否认的。现代农业技术与常规技术结合不断促进农业生产发展，农业整体科技进步贡献率已经达到43％；建立了生物技术与杂交育种技术为代表的新品种培育体系，杂交水稻和抗虫棉等6000多个动植物新品种投放农业生产中，为粮食生产，特别是肉、蛋等的保障起到了重要作用；生物技术以及种养、机械化和病虫害综合防治等技术的应用，大大提高了农业的生产率和土地的使用效率，2007年全国粮食单产达到每亩350公斤，总产达到5亿吨，已经达到了丰年有余的水平；建立了畜牧水产等良种繁育、集约化养殖及疾病防治技术体系。目前，我国畜牧总产跃居世界首位，科技贡献率达50％，肉、蛋等产量在全世界排在第一位。目前，我国农业资源利用率、生产效率、劳动产比率偏低、生产和经营方式较落后。一方面我国资源短缺，另一方面我国资源利用率编低。如：我国农业有很多地方仍采取漫灌措施，灌溉利用效率不到40％，比先进国家低1倍；肥料利用效率不到35%，低于世界一般水平15％～20％；农药利用效率也不到30％；高产稳产田只占耕地总面积的35％。此外，农业生态受到很大威胁。我国农作物病虫害每年造成35％的减产，畜禽疾病每年造成的死亡率达10％～15％；农药、化肥和抗生索等的施用过量和残留问题等加剧了农业生产环境的恶化，并影响到农产品质量。由于品种类型单一、产品质量偏低，粮食单产仅是发达国家的50％～70％。农业科研投入不足。世界每万农业经济活动人口所拥有的农业科研人员为140人，我国还不到80人。科技成果转化率低。目前。我国农业科技成果转化率仅为30％到40％，比发达国家低20～30个百分点。农业科技成果转化机制不尽合理。农业科研与农业技术推广分属不同的行政部门管理，二者之间联系不够紧密；农技推广和农民教育工作多头进行，使得有限的经费“撒胡椒面”，难以达到快速提高农民科技水平的目的。据中国农业科学院初步估测，我国农业科技水平同世界先进水平总体差距达15到2O年。2、政策与措施（1）加快转变政府职能，为农业科技进步创造有利条件。一是为农民提供技术信息服务。二是提供风险保障服务。在农民遇到新技术风险和市场风险时给予一定的补偿，例如遇到农产品价格大跌时给予最低保护价等。三是提供投入市场的监督服务。这样可以减轻中间商的盘剥，降低交易成本。提高农户应用新技术的积极性；四是进一步加大农业执法力度，保障农民的合法权益不受侵犯。重点是加强种子、农药等生产资料市场管理，严肃查处利用假冒伪劣种子、农药坑农害农的事件，并依法给不法分子以严厉处罚。（2）发挥高新技术优势，全面彻底改造传统农业。农业要满足国民经济发展和人口增长、生活改善的需求，实现农业现代化，必须依靠生物工程、信息技术等高新技术来改造传统农业。一是要加强信息技术在农业中的应用。全面应用计算机和信息技术可以改善农业的行业弱势，推进农业技术的量化集成和转化推广速度，减轻自然灾害和市场风险带来的损失。从我国实际出发，应当优先开展智能化决策系统的研制与开发，农业信息网络化技术研究和农业经济、资源、科技信息的研制与开发等。二是要大力提高农业生物技术水平。必须集中力量加强植物遗传改良、农用动物遗传改良及生物制剂研究，微生物遗传工程研究等。三是加速高新技术的产业化。要以高新技术实用化研究为主，对已往成熟的技术和市场需求的研究成果，加快推广速度，使其尽快转化为现实生产力。四是要加强其他高新技术在农业中的应用。要加强材料科学、核技术、航空航天技术、卫星遥感技术等高新技术在农业上的应用，重点开发航天育种、核辐射育种等。（3）进一步建立健全农技推广服务体系。我国农业科技推广体系的根本问题是体制问题，改革的关键在于面向市场强化公益性，而不是将政府所主管的推广组织市场化、企业化。首先，理顺现有推广机构的权责关系，把有效的政策落实到实处。其次，提高资金保障力度。再次，积极扶持建设市场化主体，一是加强科研单位与科技企业的合作，在这个过程中，要视具体情况公平对待，不能一刀切，避免把原有的推广体系全部市场化，在市场化推广机制的建设过程中又毁掉了行政推广这条线。最后，创新推广形式。农民对于新技术的接受具有一定的特点，农业技术推广的形式结合这些特点能大大提高推广的效率。

现代化智能灌溉技术推广困难与发展方向论文 　　在学习、工作中，大家都接触过论文吧，通过论文写作可以培养我们独立思考和创新的能力。那么，怎么去写论文呢？以下是我为大家整理的现代化智能灌溉技术推广困难与发展方向论文，仅供参考，大家一起来看看吧。 　　摘要： 本文阐述了农业灌溉技术的现状和发展方向，对物联网、无线传感器、大数据以及智能感知等人工智能技术与灌溉技术相结合，实现农业灌溉的智能化、规模化管理，以及农业生产的灌溉环节面临的困难和挑战做出了深入的分析，对农业生产的智能化有一定的参考意义。 　　关键词： 智能灌溉；传感器；无线；物联网；大数据； 　　农业是社会生产和生活的基础。随着科技的发展，各项技术不断应用到农业生产中，“智慧农业”以智能感知、物联网、大数据和机器学习为依托，逐渐成为现代农业建设的主方向。 　　水资源的储备和利用技术与现代农业的发展休戚相关，水资源的不合理利用，甚至浪费，成为农业现代化发展的瓶颈。另外，水资源的地域分布不均和季节分布不均，干旱缺水与水资源短缺已成为制约现代农业可持续发展的重要因素。一方面是水资源严重不足，一方面是不科学的灌溉方式，这不仅造成了水资源的浪费，更加剧了水资源的短缺。另一方面，气候变化及其影响也是现代化智能灌溉要面临的挑战。气候变化会导致水质的下降，水和土壤盐分的增加，进而加大灌溉需求，最终导致农业生产成本的提高。 　　农业智能化灌溉技术通过基于无线传感器技术的物联网技术、云计算技术、大数据技术以及人工智能技术等，集智能感知、智能预报、智能决策、智能分析为一体，为农业生产灌溉提供智能预测与决策方案，达到精确化灌溉的目的，是高品质农作物产品生产的重要一环。 　　因此，发展农业智能化灌溉技术，实施旨在改善水资源管理的技术创新，实现水资源的合理利用，同时，能够实施水肥一体的灌溉技术的革新，在大幅减少灌溉水用量的同时，能够降低农作物生产成本，提高作物的产量和质量，是目前我国农作物生产的一个战略目标。 　　1、我国农业灌溉技术的现状 　　灌溉行业发展迅速，在欧美发达国家已经有了成熟的应用。以滴灌、喷灌为主的水肥一体化灌溉模式在国外已经非常普及，但国内，农业生产企业总体上对于水肥一体化的认知程度还是不够。 　　我国大部分地区，特别是北部地区，由于干旱气候决定的资源性缺水比较严重，而中部地区则同时面临着严重的水质性缺水和资源性缺水。即使是南方地区，也存在季节性缺水的情况，给农业生产发展带来了阻碍。同时，气候环境、温室效应等因素也使得水资源的供需矛盾日渐显现，在一定程度限制了这些地区的经济发展和繁荣。 　　目前，农业生产灌溉技术主要采取滴灌、喷灌、微灌等节水灌溉措施，虽然相对于大水漫灌而言，已经实现了较高的效率，但从综合效果看，还无法根据农作物的生产环节进行按需灌溉，精细化程度远未满足当下生产的需要。公开资料显示，生产一公斤粮食耗水量高达800公斤，相对于先进国家，生产一公斤粮食耗水量约为500公斤，差距还是很明显。 　　传感器的兴起使农业生产更加精准和安全，比如，现在许多灌溉公司正在开发跟气候环境、土壤环境相关的传感器技术，通过物联网技术，来实现对农业灌溉的精细化管理和控制，但目前，特别是国内，对这些技术的应用，还处于探索初级阶段。 　　为了全面实现我国农业高效灌溉系统的建设，必须要大力推广基于物联网结合无线传感器技术的农业灌溉应用，建立基于物联网和传感器等新技术基础上的节水灌溉体系。 　　2、实施基于无线传感器的智能化物联网灌溉技术的意义 　　2.1实施基于无线传感器的智能化物联网灌溉技术，为实现我国从传统农业向现代化、集约化、规模化农业发展提供了一个强有力的.技术支持，是解决我国农业灌溉作业中水资源短缺问题的最佳途径。 　　2.2农业生产中，灌溉环节是最为重要、也是人力成本花费较高的环节。智能化物联网灌溉技术的应用，不仅能够节约灌溉用水，还能够最大化降低人力成本。 　　2.3实施基于无线传感器的智能化物联网灌溉技术，能够对植物生长的各个环节进行精细化的监控，提高作物产量；另外，结合水肥一体灌溉技术的应用，还有利于提高和改善农作物的品质和产量，达到增产增收的效果。 　　2.4实施基于无线传感器的智能化物联网灌溉技术，能够实现灌溉的自动控制、远程控制，减少人为操作的盲目性与随意性，提升农业灌溉的综合管理水平，改变原先粗放式的灌溉模式，全面提高农业生产的效率，为规模化、集约化农业生产奠定基础，有效地缓解我国灌溉水资源紧缺的问题。 　　综上所述，基于无线传感器的智能化物联网灌溉技术，必然成为今后农业智能化灌溉发展的趋势。 　　3、现代化智能灌溉技术推广的困难 　　3.1商业型智能灌溉设备系统成本高昂，中小农业商户承担不起费用，无法使用智能灌溉系统，比如：典型商业传感器非常昂贵，因此提供可连接到节点的低成本传感器用于灌溉管理和农业监控系统，成为推广智能灌溉的一个挑战。 　　3.2不同土壤类型和土地所需的灌溉水量不同，如果没有因地制宜地实施灌溉方案，使用过多或过少的水量都有可能造成产量损失或质量达不到要求。在过多灌溉的情况下，径流会导致营养物的流失以及水资源的浪费；水量过少，无法满足农作物生长需求。使用智能灌溉调度系统可以帮助用户确定最佳的灌溉方案，有效提高生产力并减少这些不利的环境影响，也是农业灌溉智能化地必要途径，由于前期需要高投入，农民地积极性很难被调动，致使新技术的实施进展缓慢。 　　3.3基于物联网和无线传感器的智能灌溉技术，涵盖了农业科学，电子科学，计算机信息科学，环境科学等多学科技术，比如，不同类别的的作物对土壤环境和温湿度环境的要求是不同的、地下根部分和地上茎叶部分对水分要求也不同，有的作物的价值在根部，有的作物价值在叶部，因此，就需要灌溉系统根据不同的要求采用不同的灌溉方式。因此，智能化灌溉技术的实施，有比较高的挑战。 　　4、现代化智能灌溉技术的发展方向 　　基于物联网和无线传感器等智能感知技术的现代智能灌溉技术，利用无线传感器技术，采集土壤的温度、湿度、酸碱度以及土壤的水分含量、二氧化碳浓度等土壤墒情信息，结合气候环境传感器采集的温湿度、光照强度等环境信息，实时监测周围环境的变化，甚至能够监测到作物表面的水分等作物生理信息，并通过物联网无线通讯网络，将采集的原始信息传送到云端数据中心进行处理、存储，实现信息互通与共享。再通过大数据技术对这些信息进行综合对比分析，根据分析结果对灌溉实行智能化的判断，制定出最适宜作物生长的灌溉方案，根据需要实时、自动驱动相应的灌溉设备，对农作物实施智能化、精细化的灌溉，灌溉阶段完成后，作物生长监控系统可以对灌溉结果进行对比分析，提供更合理的灌溉调整方案，形成闭环，最大化减少人工干预，使得各功能模块达到互相协作的目的，有效帮助农业生产者计划和管理灌溉的时间、灌溉的频率和用水量，将作物生长需要的水分和土肥环境调整到最优状态，减少水的浪费，节约生产成本，并最大程度地减少过量灌溉，从而确保灌溉的准确性与高效性。另外，通过土壤传感器对土壤成分的分析，进行灌溉系统施肥操作，实现水肥一体的灌溉作业，是现代化智能灌溉技术的发展方向之一。 　　随着农业物联网平台的建设的不断推进，结合气候预报信息和相关传感器收集的气候信息，对可能发生的气候灾害采取预防性措施，例如：针对干旱气候，可以提前布局，储蓄水量，以备干旱来临，有充足用水，实施预防性灌溉，提高农作物抵抗灾害的能力。 　　综上所述，构建一个多功能，高效率、低能耗的基于智能灌溉技术的节水灌溉平台具有十分重要的意义，也是未来物联网智能化灌溉发展的必然趋势。总之，随着科技的发展，新的技术不断出现，智能灌溉技术融合到农业生产的整个过程，形成完整的闭环系统，不断提升农业生产管理水平，是现代化智能灌溉技术发展总的方向。 　　5、结论 　　物联网结合无线传感器技术作为新一代信息化技术的高度集成与综合性应用，已经成为了当今科技发展的战略发展方向之一。我国农业生产规模的不断扩大和农业发展的需要，水资源管理至关重要。物联网与农业的相结合，为农业信息化技术与农业产业的发展，提供了新的机遇和挑战，同时农业生产也为互联网技术提供了一个广阔的应用平台，尤其是智能灌溉技术的应用，可以直接有效地解决当前农业发展中遇到的问题，为农业的现代化进程提供强劲的动力，实现高效的精准化灌溉，全面提高农业生产效率。 　　建设我国农业高效智能化灌溉体系，必须要大力推广基于物联网结合无线传感器技术的农业灌溉应用，以提高农业生产效率和水资源的利用率，保证粮食生产和消费用水的充足和节约。 　　6、参考文献 　　[1]赵庆建,王昌海,丁胜,等.农业智能灌溉系统关键技术研发[J].江苏科技信息,2018(2):59-61. 　　[2]杨彦鑫,阮解琼,黄兆波,等.基于ZigBee的智能农业灌溉系统研究[J].农业与技术,2017(4):66. 　　[3]徐一,江昊.智能节水灌溉技术在主要农作物全程机械化中的应用[J].南方农机,2019(4):72. 　　[4]王健.现代农业智能灌溉技术的研究现状与展望[J].广东蚕业,2019(4):26-27. ;

乡镇人民代表大会是农村基层的权力机关，是农民群众参与乡镇事务，行使民主权利的主要方式。但是，乡镇人民代表大会主席团无论在理论研究和立法上，还是在实际工作中，都是我国人民代表大会制度建设中的一个薄弱环节，有许多重大的理论课题和实际问题亟待研究解决。笔者结合在基层人大工作经历，拟对新时期乡镇人大工作存在的困难与对策作如下探析。一、存在的主要问题乡镇人大尽管走过了20多年的历程，但由于在机构设置、编制、职能等诸多方面还存在一些问题，使乡镇人大的权力运行，特别是闭会期间职能发挥受到制约，影响了乡镇人大作用的发挥。主要表现在：1、对乡镇人大的地位及作用的认识存在误区。乡镇人大的地位和作用尚未得到充分认识和普遍重视，这是影响乡镇人大履行职权的一个重要原因。从法律上讲，乡镇人大是农村基层国家权力机关，本乡镇的重大决策均需经过乡镇人大审议通过后才合法，才能付诸实施。事实上，在乡镇权力分配中，党委是乡镇工作的领导核心，也是乡镇政治、经济、社会事务管理工作的决策中心。乡镇政府负责本区域内的政治、经济、文化及其他各项社会事务的具体实施，乡镇重大问题的决策多是由乡镇党委会议或党政联席会议作出，乡镇人大通常只是宣布先于人大会议召开的党委会或党政联席会议中已经产生的决策，使乡镇人大很难监督政府的决策行为。2、乡镇人大履行监督权的状况与法律赋予的职权要求尚有差距。首先，代表正常活动难以开展。乡镇人大一年一度的人代会比较正常，在人代会上，代表们能就政府工作报告对政府的工作提出批评和建议，促进政府改进工作。但会后代表各奔东西，大部分时间和精力用来做其他具体工作，实施人大监督就无从谈起。其次，由于监督缺乏一系列制度保障，使监督对象对乡镇人大的权威尊重不够，尤其是一些乡镇领导干部，只重视乡镇党委、乡镇政府的领导，忽视人大的监督。再次，因为乡镇党委、政府的负责人员是本乡镇的核心决策人员，握有事实上的人权和财权，这就使乡镇人大在开展监督活动时，往往“心有余悸”，即使监督也显得无力，有的甚至变成了形式。3、乡镇人大履行职权的保障制度不健全。一是代表的言论自由得不到保护。一些乡镇国家工作人员听不得不同意见，甚至对提出建议、批评的代表以变相的方式加以报复。二是在经济支持上缺乏保障。乡镇人大代表开展工作所需文件费、资料费、伙食补助费都无固定经费来源，要通过乡镇长审查批准才能报帐。三是乡镇人大主席团结构不合理，乡镇人大主席团成员呈党政化趋势，人大工作的力量不足。加之，乡镇人大办公室未真正建立起来，闭会期间，实际上只剩人大主席一人“唱戏”。二、原因分析乡镇人大工作出现上述问题的原因是复杂的，粗略地说来，主要有三：1、乡镇人大自身重视不够，建设不足。乡镇人大工作者普遍存在着对人大工作重视不够，认识不足，定位不准的问题。认为人大是“二线机关”，没什么作为，也不可能干出什么成绩。不能以饱满的精神、昂扬的斗志、积极的态度投身人大工作、干好人大工作。同时也存在着对法律知识、人大工作知识、履职技巧等学习不够深入透彻、不能熟练掌握人大工作方法、工作程序、工作技巧等问题。2、乡镇党委领导重视不够，支持不足。乡镇党委往往重视抓好党政部门的务实性工作，而对人大等程序性强的工作认识不够、重视不足，不能把人大工作列入党委议事日程，进行专门的谋划研究、安排部署，不能为乡镇人大开展工作提供必要的人员数量、人员素质和经费保障。由于缺少组织领导、人员素质、经费保障等诸多原因，致使乡镇人大工作者想开展人大工作“有心却无力”。3、上级人大机关重视不够，指导不足。由于人大机关上下级之间不是垂直领导关系，上级人大容易忽视乡镇人大及其工作，不能经常下到乡镇指导检查乡镇人大工作，没有为乡镇人大工作提供规范性搞法，没有很好地指导乡镇人大依法依规、按程序开展好各项工作。三、几点对策建议1、乡镇党委要切实重视、领导、支持人大工作。中国共产党是我国的执政党，人民代表大会制度在中国共产党的领导下建立的，是党领导人民管理国家、建设国家的政权组织形式。乡镇党委要加强对乡镇人大的领导，把人大工作纳入重要议事日程，切实尊重和支持乡镇人大代表人民行使乡镇一级的国家权力，认真研究和帮助解决人大工作中存在的实际问题，为乡镇人大开展工作创造有利条件，充分尊重乡镇人大的法律地位。2、要进一步加强对乡镇人大工作的指导。县（市、区）人大常委会要加强对乡镇街道人大工作的指导和联系，深入基层调查研究，适时掌握基层人大工作动态。要把乡镇人大队伍建设纳入全县（市、区）人大工作总体布局，统一谋划，同步部署。要坚持端口前移，把想干事、能干事的德才兼备的年轻优秀人才选配到人大队伍中来，为人大工作的稳步推进打好基础。要进一步加大乡镇人大干部的培养、使用。对在乡镇人大工作实绩突出的人大干部，要积极向县（市、区）委推荐，提拔重用到党政部门任职，形成进出有序、良性循环的机制。要进一步完善人大机构，提高人大干部待遇，明确乡镇人大的副主席，列为乡镇领导班子成员。3、加大宣传力度，扩大乡镇人大的影响。乡镇人大履行职权难的一个重要原因，就是乡镇人大的地位和作用人们知之甚少，这就要求必须加大宣传力度，扩大乡镇人大的影响，使各方对乡镇人大的地位及作用有足够的认识，自觉地维护乡镇人大的权威。首先可以结合全国法制宣传日等普法活动，加大《宪法》及《地方组织法》中对乡镇人大地位及职权规定的宣传力度，力争做到家喻户晓，使人民群众真正了解乡镇人大的地位和职权是法定的，自觉地维护乡镇人大的权威。其次，县（市、区）级人大可以加强与新闻媒体沟通协调，加大宣传力度，充分宣传在乡镇人大工作中涌现出的好典型、好经验，使群众明白乡镇人大是能够实实在在为群众办实事的，是为民作主的机构，扩大乡镇人大在群众日常生活中的影响。第三，鼓励从事宣传工作的同志深入乡镇，为乡镇人大摇旗呐喊，不断扩大乡镇人大在人们心目中的形象和地位，为乡镇人大开展工作提供舆论支持。

故事发生在1864年。苏格兰籍游船“邓肯”号的船主格里那凡爵士在一个偶然的机会得到两年前因海事遇难失踪的苏格兰航海家哈利·格兰特发出的求救漂流瓶，他请求英国政府派遣船队去寻找。可英国政府对苏格兰人一向歧视，竟然拒绝了爵士的请求。格里那凡爵士感到非常气愤，于是他毅然组织了一支小型救援队，由格里那凡夫妇，麦克那布斯少校，格兰特船长的一双儿女玛丽和罗伯特以及以粗心大意著称的地理学家雅克·巴加内尔（巴加内尔原是要去印度科考，结果上错了船，便留下和大家一起寻找格兰特船长）组成，亲自带队去完成寻找格兰特船长的任务。他们沿着南纬37度线穿越了南美洲的高山和草原，横贯了澳大利亚和新西兰，环绕了地球一周。由于对文件的错误解释，他们一路上遇到了无数艰险：地震、洪水、风暴、凶狠的毛利人和一个阴谋。但他们以无比的毅力和勇气，终于在太平洋的一个荒岛上找到了格兰特船长。1862年5月30日，秘鲁卡亚俄，三桅船不列颠尼亚号，船长哈利·格兰特；1862年6月27日，南太平洋玛丽亚泰勒萨岛，不列颠尼亚号触毁，8天后丢出漂流瓶求救。1864年7月26日，邓肯号试航，克莱德湾，北爱尔兰与苏格兰之间的北海峡海面，漂流瓶；1864年8月25日凌晨3点，格拉斯哥港，邓肯号启程，格里那凡爵士及海伦夫人、玛丽·格兰特和罗伯特·格兰特、麦克那布斯少校、以及全体船员：船长门格尔，大副汤姆·奥斯丁，司务长奥比内先生和太太，全部水手；突然出现一个“不速之客”，法国地理学家巴加内尔；8月30日，望见了马德拉群岛；9月3日，邓肯号行驶在佛得角群岛之间；9月7日，一阵北风把邓肯号送过了赤道线，进入了南半球；9月15日，邓肯号越过冬至线，船头转向那著名的麦哲伦海峡的入口；9月25日，邓肯号航行到与麦哲伦海峡同纬度的地方；海峡的正确长度不过700公里，到处是深水，最大吨位的船只，就是靠岸航行都可以。海底平坦，淡水站林立，内河很多，盛产鱼类，森林里也充满了猎品，安全而便利的停泊站到处都有。在海峡内要航行36小时。环绕着不伦瑞克半岛航行；经过圣尼古拉湾口；绕过佛罗瓦德角；绕过波拉尔角；8天后，驶入塔尔卡瓦诺湾，最后停泊在塔尔卡瓦诺港，这时它离开克莱德湾那多雾的海面已经42天了。（10月7日）。10月14日，邓肯号在哥莲德角与圣安托尼角之间巡航；格里那凡爵士，旅行路线图1[1]麦克那布斯上校，巴加内尔，小罗伯特，及三个水手大副汤姆·奥斯丁、水手威尔逊和穆拉地，一行七人。预计线路：先从智利海岸鲁美那角与卡内罗湾之间37充线的一端从发，穿过阿罗加尼亚首都后，就由安杜谷火山南面的小道横断那条高低岩儿，然后溜下这一带延绵的山坡，渡过内乌康河和科罗拉多河，到达判帕草原区，经过盐湖、瓜米尼河、塔巴尔康山（布宜诺斯艾利斯少边界），越过边界，爬上坦秋尔山，直到大西洋岸边的马达那斯角。安达斯山高低岩儿，地震，小罗伯特短暂失踪，兀鹰把他抓起来，被一当地土著巴塔戈尼亚人“塔卡夫”一枪救下。10月22日，塔卡夫正式成为这一队旅客的向导。走出高低岩，进入草原地带。10月26日晚，赶到科罗拉多河畔过夜。10月28日晚，人马歇在一个大湖——兰昆湖岸上。10月29日开始 ，行进在阿根廷“判帕区”，开始遭受到干旱。盐湖已干涸。然后格里那凡爵士、小罗伯特随塔卡夫先行到瓜米尼河探路找水。夜晚在河边遭遇狼群。罗伯尔独自骑走塔卡夫的宝马带走狼群，救了大家，也与另一队人马汇合。11月3日晚，歇在判帕区的尽头，布宜诺斯艾利斯省的边界。第二天早晨跨过阿根廷平原区与草原区的分界线。11月6日，到达坦狄尔村“独立堡”。这时，原来以为的“线索”，中断。独立堡到大西洋的240公里路上，遭遇可怕的洪水，在一棵“翁比”树栖生，此树大约有30多米高，浓荫覆盖着周围约120平方公里的面积。暴风雨中，闪电击中大树，树端着火，下面洪水中又有鳄鱼。接着飓风又将整棵树连根拔起，顺水漂去，如此却幸运“着陆”获救。11月12日，到达大西洋岸。11月13日与邓肯号汇合，与塔卡夫道别。循着一条直线横穿南美洲的旅行就这样结束了。重踏征途。由哥连德角出发，绕过透利斯探达昆雅岛，好望角。12月6日到达阿姆斯特丹岛，继续向东航行，12月14日凌晨开始遭遇海上风暴，由于船长门格尔的机智果断，幸运脱险。12月20日到达百奴衣角。上岛在一农庄遇到不列颠尼亚号上的“遇旅行路线图2[2]难船员”艾尔通。然后由艾尔通作向导，横贯澳大利亚37度纬线大陆。一路上澳大利亚大陆的风土人情慢慢展现在读者面前：澳大利亚土人小孩子的地理学知识，黄金之乡移民的混乱悲惨生活，土著人的奇特生活以及土人妇女的悲惨命运，两个“坐地人”青年的盛情款待，等等。谁知这个艾尔通却是流犯头子——乔·伊万斯（一译“彭·觉斯”），意欲夺取邓肯号作为海盗船。这一队旅客，包括格里那凡爵士及夫人海伦、玛丽及弟弟罗伯特、麦克那布斯上校、地理学家巴加内尔、船长门格尔，以及三位水手共十人，被艾尔通带到一处沼泽地，前面又是水流湍急的大河斯诺威河，牛马一路被艾尔通慢慢毒死，此时牛车又陷入沼泽地，人马过不得河，甚至爵士还被揭穿假面的艾尔通打伤，遭遇实在艰险。这时（1月14日）爵士授权巴加内尔写求救信给邓肯号，变更汇合地点。但此信却被强盗头子抢夺。时间到了1865年1月21日，河面水位开始下降时，渡河成功。接下来小心翼翼狼狈不堪地步行5天到了德勒吉特城，然后乘邮车到吐福湾——他们认为求救信中约定的汇合地点。但此时邓肯号却开到了求救信所指定的另一处地点，去向不明。格里那凡爵士担心邓肯号已成了一艘海盗船。这时，一行人只得作好回欧洲的打算，他们包了一艘开往新西兰北岛都城奥克兰的船“麦加利号”，准备再搭半岛邮船公司的船回欧洲。1月27日上船，谁知此船却在靠进新西兰海岸线时遭遇风暴，在一处旅行路线图3[3]无人海滩搁浅，被当地土人俘获。由此“领略”了一番新西兰土著人的“风俗习惯”，差一点被当作殉葬品杀害。多亏了机智的小罗伯尔和沉着老练的巴加内尔，才得以逃脱。又经历了一番新西兰的特殊地貌，最后逃到海边，却又遇到“前有狼后有虎”的境况。危急时分，他们很幸运地坐进了一只小艇向大海逃命，但后面的土著人的独木舟以更快的速度追来，此时喜出望外地看见前面有一艘大船，哪知却是“以为成了海盗船的邓肯号”，就在船长门格尔（一译“孟格尔”）决定破釜沉舟的一刹那，发现邓肯号还是他们的邓肯号。那个流犯头子“水手艾尔通”被大副奥斯丁关押在船上。格里那凡决定将艾尔通流放到一个荒无人烟的小岛去，并打算放弃寻找格兰特船长。就在那天夜里，两个孩子凭着与父亲间神奇的感应听到了父亲的呼喊。最终，大伙儿幸运而神奇地找到了格兰特船长，并将艾尔通流放于此岛。那天是3月8日。一个皆大欢喜的结局。3月18日，返航，望见了美洲海岸。第二天停泊在塔尔卡瓦落湾里，这时，历时5个月，邓肯号严格循着南纬37度线环绕了地球一周（3月20日）。5月9日，在离开塔尔卡瓦落湾50天之后，回到了玛考姆府爵士家里。

背景介绍。1、对企业的背景和情况进行介绍，包括企业规模、行业特点、人才发展策略等。2、明确企业对青年人才的期望和目标，这包括培养具备专业技能、领导能力、创新思维等方面的人才，以满足企业的发展需求。3、分析企业青年人才成长过程中可能面临的困难和挑战。4、根据需求分析的结果，提出相应的解决方案和建议。

感恩父母的呵护养育，感恩老师的教育培养，感恩人们的辛勤劳作，感恩国家的安定繁荣。生命及生活是建立在这个基础之上的。滴水之恩涌泉相报，如果你有感恩回报的心，就能够有客服生活中困难的决心，有了这个决心就能够面对生活中的种种困难。承受压力，克服困难，是为了感恩，为了奉献，而不是为了自己的利益。高尚和信念会使你坚强并具有非凡的勇气。

司马迁出生在黄河岸边的龙门。他从小看着波涛滚滚的黄河从龙门下呼啸而去，听着父老乡亲们讲述古代英雄的故事，心里十分激动。父亲司马谈是汉朝专门掌管修史的官员，他立志要编写一部史书，记载从黄帝到汉武帝这2600年间的历史。受父亲的影响。

困难也要分类型，遇到啥困难了告诉我呗！

这是因为有很多南方地区，他们的降水量偏少。而且很多地方都出现了干旱的现象。

数字经济时代，传统模式已不能满足装备制造企业发展及客户需求，数字化转型已成企业发展必然趋势。但在具体实践中，行业数字化转型依旧有很多挑战，如：有效数据不足、行业技术能力和创新水平不足、机器自动化程度低、及新旧模式更替引发的大量结构性失业等。虽说行业转型困难重重，但依旧有很多企业正借助鼎捷软件的力量，不断完善和优化企业生产流程和管理体系，实现蜕变升级。

1、人多，人才少2、理论多，务实少。3、想当管理人员多，不想从事技术工种的多。4、想自由的多，不想让管理，图虚荣的多。原因：学而优在仕。官本位。待遇不合理，绩效不到位，法治不健全，当官发财思想根深蒂固

我也读这个专业。。。就业前景听长辈们说是很不错的，，，重在两个字“本事”。你学的好，当然会有超级多的人争着要。

，。班主任寄语一句话激励句子精选：只有脚踏实地的人，才能够说：路，就在我的脚下。2. 美丽的蓝图，落在懒汉手里，也不过是一页废纸。3. 一时的挫折往往可以通过不屈的搏击，变成学问及见识。4. 努力向上的开拓，才使弯曲的竹鞭化作了笔直的毛竹。5. 希望，只有和勤奋作伴，才能如虎添翼。6. 沉湎于希望的人和守株待兔的樵夫没有什么两样。7. 没有风浪，便没有勇敢的弄潮儿;没有荆棘，也没有不屈的开拓者。8. 世上所有美好的感情加在一起，也抵不上一桩高尚的行动。9. 奋斗的双脚在踏碎自己的温床时，却开拓了一条创造之路。10. 站在巨人的肩上是为了超过巨人。班主任寄语一句话激励名句：1、学会欣赏别人，心中有美的人才能在别人的身上发现美。2、诚实和勤勉应成为你永久的伴侣。——富兰克林3、做人以德，德高人敬;学习靠勤，勤能取胜。4、扬起生命之风帆，让涛声为伴奏，扯缆绳作琴弦;吹响理想之号角，奏一曲超越时空的乐声。5、你往往只有一次机会。你的学校也许已经不再分优等生和劣等生，但生活却仍在做出类似区分。机遇是一种巨大的财富，机遇往往就那么一次，也许你“没有机会”，但可以创造。6、别祈望不劳而获。成功不会自动降临，成功来自积极的努力，要分解目标，循序渐进，坚持到底。7、想到的事就立刻去做，连一秒钟都不要耽误，这会让你受益匪浅。8、尊重生命，感悟自然，明辨是非，注意细节，享受成长快乐;学会审美，学会宽容，学会感恩，学会思考，领悟完美人生。9、古之成大事者，不惟有超士之才，亦有坚忍不拔之志。——苏轼10、生活靠自立，学习靠自己，不怕困难多，只要决心大。11、善待身边的人。善待乏味的人。有可能到头来你会为一个乏味的人工作。善待他人就是善待自己，要用赞扬代替批评并主动适应对方。12、诚实其实所有人生智慧中最大的智慧和无与伦比的财富，没有比诚实的人更值得尊敬的了。13、有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚;苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。——蒲松龄14、其实成功的大门是虚掩的，只要我们勇敢的叩开，大胆地走进去，呈现在我们面前的是崭新的天地。15、不轻易动怒，好发火就好像在篱笆上钉钉子，即使钉子拔出来了，伤痕依然不会消失。16、以全身心的努力去拼搏，以最顽强的信心去争取，以最平常的心理去对待。17、理想是罗盘，导引人生方向。从小确立人生目标，善于确定目标的民族也比其他民族有更多成功的机会。18、学习犹如马拉松长跑比赛，咬紧牙关，坚持下去，就一定能到达成功的终点。19、相信自己，天才并不是少数人才有的专利，它是人人都有的、潜藏于每个人内部的能力。20、做一个有理想的人，有领导能力的人，能领袖群伦的人。理想不灭，激情不灭。班主任寄语一句话激励句子语录：1. 敢想敢做，脱离平庸，造就不凡!2. 成长比成功更重要,努力比梦想更现实。3. 知世故而不事故，才是最善良的成熟。4. 超越他人不要得意，被人超越不要失志。5. 敢听真话，需要勇气;敢说真话，需要魄力。6. 生活累，一小半源于生存，一大半源于攀比。7. 让别人舒服，你就是经营者;别人让你舒服，你就是消费者。8. 想要优秀，你要接受挑战;想要尽快优秀，就要寻找挑战。9. 想不开，就不想，得不到，就不要，难为自己，何必呢?10. 与其想成为什么样的人物，不如磨练自己做一个努力的人。11. 你永远不知道自己有多坚强，直到有一天你除了坚强再无选择。12. .生命中有很多事情足以把你打倒，但真正打倒你的是自己的心态。13. 同学们即将远行，祝同学们鹏程万里，击九万里风暴!实现凌云之志。14. 梦就在前方，路就在脚下，未来就握在手中，祝全体同学都能圆梦!15. 开放的胸襟。心有多大，舞台就有多大。吸纳别人的优点，接纳别人的不足。16. 人，其实不需要太多的东西，只要健康的活着，真诚的爱着，也不失为一种富有。17. 同学们!毕业不是结束，而是新的开始。希望同学们在新的征程上飞得更高更远!18. 撑不住的时候，可以对自己说声:“我好累”，但永远不要在心里承认说:“我不行”19. 感恩的心。感恩历史，感恩时代，感恩身边的每一个人。感恩长存，人生一定是幸福的。20. 自信阳光。无论身处何境，无论贫穷富贵，都信心满满，活出自己的风采，打拼别样的人生。21. 是你的，就是你的。不是你的，不必强求。努力了，珍惜了，问心无愧。其他的，交给命运。22. 对生命而言，接纳才是最好的温柔，无论是接纳一个人的出现，还是接纳一个人的从此不见。23. 希望大家在今后的日子里，烦恼如求导，快乐似积分，幸福指数像正切函数的图像一样单调递増!24. 六个学会：学会健身学会求知学会生活学会做人学会做事学会坚持。一个心态：知足常乐!25. 心有多高，舞台就有多大。新的征途，让我们一起努力，在各自的领域打造着属于自己的骄傲与辉煌!26. 发展的眼光。时光匆匆，光阴似箭，不纠结，不固步自封，紧跟时代潮流，永远向前看，做时代的弄潮儿。27. 人生没有绝对的公平，但是相对还是公平的。放在一个天平上，你得到的越多，也必须比别人承受更多。28. 感谢同学们给老师带来那么多美好的回忆，希望大家忘记这三年里所有的不快，衷心祝愿大家走好人生的每一步。29. 两年前我们匆匆相遇，如今又要别离。与同学们相处的每一寸时光，都值得我珍藏和回忆，愿我是一块铺路石，将你们送到更远的前方!30. “去日不可追，来日犹可期。”同学们：记住在生活中永远做一个热爱生活的人!无论生活怎样变化，也不要忘记赶路。我为你们自豪!希望你们在明天的征途中继续奋进!班主任寄语一句话激励句子大全：1. 泉水，奋斗之路越曲折，心灵越纯洁。2. 竹笋虽然柔嫩，但它不怕重压，敢于奋斗、敢于冒尖。3. 智者的梦再美，也不如愚人实干的脚印。4. 耕耘者的汗水是哺育种子成长的。5. 让珊瑚远离惊涛骇浪的侵蚀吗?那无异是将它们的美丽葬送。6. 再好的种子，不播种下去，也结不出丰硕的果实。7. 不从泥泞不堪的小道上迈步，就踏不上铺满鲜花的大路。8. 望远镜---可以望见远的目标，却不能代替你走半步。9. 不要嘲笑铁树。为了开一次花，它付出了比别的树种更长久的努力。10. 开拓者走的是弯弯曲曲的路，而他留下的却是又直又宽的足迹。11. 海浪宁可在挡路的礁山上撞得粉碎，也不肯后退一步。12. 即使脚步下是一片岩石，它也会迸发出火花，只要你拿起铁锤钢钎。13. 上游，是勇士劈风破浪的终点，下游，是懦夫一帆风顺的归宿。14. 躺在被窝里的人，并不感到太阳的温暖。15. 人最可悲的是自己不能战胜自己。16. 奋斗者的幸福是从痛苦起步的，享乐者的痛苦是从“幸福”开始17. 驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。18. 懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。19. 梯子的梯阶从来不是用来搁脚的，它只是让人们的脚放上一段时间，以便让别一只脚能够再往上登。20. 即使道路坎坷不平，车轮也要前进;即使江河波涛汹涌，船只也航行。21. 崇高的理想就象生长在高山上的鲜花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。22. 对于攀登者来说，失掉往昔的足迹并不可惜，迷失了继续前时的方向却很危险。23. 生活呆以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可以胜利，也可以失败，但你不能屈服。24. 向你的美好的希冀和追求撒开，九百九十九次落空了，还有一千次呢。。。。。。25. 榕树因为扎根于深厚的土壤,生命的绿荫才会越长越茂盛。稗子享受着禾苗一样的待遇,结出的却不是谷穗。26. 骄傲,是断了引线的风筝,稍纵即逝;自卑,是剪了双翼的飞鸟,难上青天。这两者都是成才的大忌。27. 生活的激流已经涌现到万丈峭壁,只要再前进一步,就会变成壮丽的瀑布。28. 向前吧,荡起生命之舟,不必依恋和信泊,破浪的船自会一路开放常新的花朵。29. 彩云飘在空中，自然得意洋洋，但最多只能换取几声赞美;唯有化作甜雨并扎根于沃壤之中，才能给世界创造芳菲。30. 桂冠上的飘带，不是用天才纤维捻制而成的，而是用痛苦，磨难的丝缕纺织出来的。31. 沙漠里的脚印很快就消逝了。一支支奋进歌却在跋涉者的心中长久激荡。32. 蝴蝶如要在百花园里得到飞舞的欢乐，那首先得忍受与蛹决裂的痛苦。33. 竹根---即使被埋在地下无人得见，也决然不会停止探索而力争冒出新笋。34. 如果缺少破土面出并与风雪拚搏的勇气，种子的前途并不比落叶美妙一分。35. 不要让追求之舟停泊在幻想的港湾，而应扬起奋斗的风帆，驶向现实生活的大海。36. 不去耕耘，不去播种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。37. 如果可恨的挫折使你尝到苦果，朋友，奋起必将让你尝到人生的欢乐。38. 瀑布---为了奔向江河湖海，即使面临百丈深渊，仍然呼啸前行，决不退缩39. 对于勇士来说，贫病、困窘、责难、诽谤、冷嘲热讽。。。。。。一切压迫都是前进的动力。40. 幻想在漫长的生活征途中顺水行舟的人，他的终点在下游。只有敢于扬起风帆，顶恶浪的勇士，才能争到上游。希望对你有帮助，

信任危机

从理论上讲，水平井注水效果优于直井，因为水平井注水位线性高，注水效果快，波及面积大，可以提高采收率。但水平井注水在国内外应用较少，成本较高，生产管理难度大，风险较大。一个地区是否适合水平井注水，不仅取决于地质储层的研究，还取决于钻井完井技术的可行性。对于低渗透和特低渗透油藏，在钻井和完井工艺能够满足地质油藏要求的前提下，我鼓励采用水平井注水提高采收率。