课程

很多啊！像基础护理，老年护理，儿科护理反正很多很多

自考护理本科必考课程13门，共50学分；选考课程8门，共49学分；加考课程1门，共4学分。选考课程至少要获得24学分，且102至105课程须任选考一门，106至108课程须任选考一门。不选考101课程的考生须从102至108课程中加考若干门选考课程，补足14学分。港澳考生可不考中国近现代史纲要，马克思主义基本原理概论两门课程，但须加考普通逻辑课程。

内科护理、外科护理、生理学、解剖学、基础护理学等

护理专业主要学：《人体解剖学》、《病理学》、《药理学》、《内科护理学》、《外科护理学》、《组织胚胎学》、《护理学基础》、《妇产科护理学》、《儿科护理学》、《健康评估》等。护理主要研究人体生理病理、基础医学、临床护理、预防保健等方面的基本知识和技能，在各级医院、社区卫生服务中心、养老院等进行临床护理、社区护理和康复保健等。护理是一门运用科学，分为家庭护理和有偿护理。自有人类以来就有护理，护理是人们谋求生存的本能和需要。远古人在与自然的搏斗中，经受了猛兽的伤害和恶劣自然环境的摧残，自我保护成为第一需要。北京猿人在火的应用中，逐步认识到烧热的石块、砂土不仅可以给局部供热，还可以消除疼痛。原始人创造了“砭石”和“石针”，以之作为解除病痛的工具。当人类社会发展至母系氏族公社时代，氏族内部分工男子狩猎，妇女负责管理氏族内部事务，采集野生植物，照顾老、幼、病、残者，家庭的雏形由此产生。护理往往象征着母爱及妻子对丈夫的关爱。初始的家庭或自我护理意识成为抚育生命成长的摇篮，它伴随着人类的存在和人类对自然的认识而发展。

护理专业主要学习一些基本的基础知识，然后理论和实践相结合，学习临床的一些基本操作，比如说输液，打针，铺床。

一 护理学主修课有哪些 主干学科： 护理学基础、护理学导论、内科护理学、外科护理学、儿科护理学、妇产科护理学。 主要课程： 人体解剖学、生理学、病理学、病理生理学、护理心理学、药理学、健康评估、护理学基础（包含护理学导论）、内科护理学、外科护理学、儿科护理学、妇产科护理学等。 (1)本科护理专业课程设置扩展阅读 报考条件： 中华人民共和国公民，以及港澳台同胞、海外侨胞，不受性别、年龄、民族、种族、学历、身体健康状况、居住地等限制，均可根据本人的实际情况报考，但考生在申请本科毕业时必须具有国家承认专科学历。 培养目标： 主要学习相关的人文社会科学知识和医学基础、预防保健的基本理论知识，受到护理学的基本理论、基本知识和临床护理技能的基本训练。 具备人文社会科学、医学、预防保健的基本知识及护理学的基本理论知识和技能，能在护理领域内从事临床护理、预防保健、护理管理、护理教学和护理科研的高级专门人才。 二 大学护理专业都学些什么课程 解剖学，护理技术，药理学，微生物及免疫学，内科护理，外科护理，妇科护理，儿科护理，心理护理，社区护理，急救护理，护理学概论，护理管理等。 三 护理学专业要学的课程有哪些 正如大学毕业后还从事临床护士的护生所说，护理需要学习的课程较多，旨在培养学生在护理方面是一个全能型专业人员，因此在很多方面都是不分专科、本科。 下面将护理需要学习的课程分为几个梯队，方便供大家参考查阅 第一梯队：解剖、生理、病理、文化知识 第二梯队：药理、健康评估、免疫、基础护理 第三梯队：内外科、妇产儿科、康复、精神病 第四梯队：其他课程、选修课程 第四梯队：看个人兴趣了。 总结，上述分梯度，并不代表把课程分成高低，而是让大家明白要学习的重点，安排好自己的学习时间。 四 护理专业主修的课程有哪些 护理学专业主要课程： 人体解剖学、生理学、健康评估、护理伦理学、护理心理学、人际沟通、公共关系学、药理学、护理学基础、内、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、精神科护理学、预防医学、护理管理学等。 护理学专业培养要求： 掌握相关人文社会科学、基础医学、预防保健的基本理论知识;掌握护理学基本理论、基本知识、基本技能;掌握急性、慢性和重症病人的护理原则、操作技术及专科护理和监护技能，能应用护理程序对护理对象实施整体护理;具有从事临床护理、社区健康服务的能力，具有护理管理和护理教育、护理科研的基本能力。 拓展资料： 护理专业是一种大学专业类型。护理本科学制四年，根据现代医学模式的要求，培养具备人文社科、医学、预防保健知识、护理管理、护理教学和护理科研的高级专门人才。 该专业学生主要学习相关的人文社会的科学知识和基础医学、预防保健的基本理论、基本知识和临床护理技能的培训，具有对服务对象实施整体护理系社区健康服务的基本能力。 毕业后可在护理领域内从事临床护理、预防保健、护理管理、护理教学和护理科研。 五 本科护理专业核心课程都有哪些 人体解剖学、生理学、医学伦理学、心理学、诊断学基础、药物治疗学、护理学基础、急重症护理学、内科护理学、外科护理学、妇儿科护理学、精神护理学、预防医学、护理管理学等，必修课共开设36门，总学时数3727学时，其中两课占282学时，外语280学时，临床实习48周。 护理本科学制四年，根据现代医学模式的要求，培养具备人文社科、医学、预防保健知识、护理管理、护理教学和护理科研的高级专门人才。本专业学生主要学习相关的人文社会的科学知识和基础医学、预防保健的基本理论、基本知识和临床护理技能的培训，具有对服务对象实施整体护理系社区健康服务的基本能力。 六 澳大利亚护理学专业课程设置是什么样的 课程安排如下： 澳洲的护理教育分为三种： 有职业教育层次的Certificate 4证书，Diploma和Advanced Diploma，也有本科Bachelor，更高的研究生阶段的学历，如Graate Certificate，Graate Diploma，Master Degree，甚至是P.H.D. 初级护理教育：凡是完成了12年的高中毕业证书，再经过护士学校的1-1.5年培训后，就可取得Nursing Diploma，其教育程度类似于中国的中专学历学历。 获得了Nursing Diploma的人员可以在医院从事基础的护理工作，类似于中国的护理员，在澳大利亚称其为Enrolled Nurse（EN）。 EN在医院里只能为病人做生活护理，他们没有权力为病人进行药物治疗，没有权力为病人抽血，没有权利更新护理计划。他们的一切工作都在注册护士（Registered nurse）的指导下进行，病人有了任何变化必须先向RN报告，由RN负责处理。 Advanced Diploma：由获得了Nursing Diploma的护理工作人员在经过短期（一般为0.5-1年）的培训后取得的，其教育程度类似于中国的大专学历。获得了Advanced Diploma in Nursing的人员仍然是EN，但其能从事大部分的护理工作，他们有权利为病人进行药物治疗，有权利抽血，但仍没权利更新护理计划。他们的工作仍然接受RN的指导和监督。 本科护理教育：必须是完成了12年的基础教育，通过了正规的大学入学考试，经过了三年的在校全职教育（2年理论，1年临床实践），或者已经获得了EN的人员，经过了等同于三年的护理教育（可以full-time在校读书也可以part-time边工作边读），毕业时经过了毕业考试并通过了护士局的评估，经各州护士局授予注册证书。获得了护士注册证书的护理工作人员被称为Registered Nurse（RN）。RN在临床可以从事所有的护理工作，基础护理，药物治疗，抽血换药，计划更新，处理病情，联系其他医疗工作人员以及护理管理等，同时要指导搭班的EN工作，并有临床带教的职责。 七 本科护理学课程 护理学专业学生主要学习相关的人文社会科学知识和医学基础、专预防保健的基本理论知识，受到属护理学的基本理论、基本知识和临床护理技能的基本训练，具有对服务对象实施整体护理及社区健康服务的基本能力。 本科护理学主干学科和主要课程： 1、主干学科：基础医学、临床医学、护理学。 2、主要课程：人体解剖学、生理学、病理学、药理学、医学心理学、医学伦理学、护理学导论、护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救护理学、预防医学、精神护理学、护理管理学、护理礼仪、护理科研等。 主要实践性教学环节：包括临床综合实习、社区实习、论文撰写等。 成绩考核及学位授予，成绩考核按学期进行，考试合格可取得相应学分。学生修业期满，学完教学计划规定的全部课程，达到规定的学分，准予毕业；符合《潍坊医学院学士学位授予工作实施细则》的有关规定，授予医学学士学位。 八 本科护理学课程 以泸州医学院大一复课程为例制 1、护理学导论 2、 生物化学 3、 基础护理学 4、护士人文修养 5、护理礼仪 6、生理学 7、遗传学 8、系统解剖学 9、生理学 大一课程大多为基础入门课程，尤其是基础护理学，护理学导论和生理学尤为重要，还望重视。 九 求四川自考专科本科护理学专业课程设置 可以到四川教育考试院官网去看一下。 十 大学本科护理专业都学什么 护理学专业课程设置:中国近现代史纲要、马克思主义基本原理概论、（英语（二）、日语（二）、俄语（二））三选一、计算机应用基础及实践、公共关系学、内科护理学、护理管理学、护理学研究、护理教育导论、精神障碍护理学、护理学导论、预防医学（二）、（社区护理学（一）、老年护理学、康复护理学、急救护理学）四选一、（外科护理学（二）、妇产科护理学(二）、儿科护理学（二））三选一、毕业论文。 护理学专业主干课程:内科护理学、急救护理学、护理学导论、护理学研究、外科、妇科、儿科、三科中任选一科（合计5门主干课）

1. 护理学的课程有哪些 学护理课程有 ：有机无机化学，微生物学，解剖，免疫，寄生虫，生理学，生物化学，病理生理学，预防医学，临床营养学，伦理学，护理学导论，基础护理学，护理礼仪，人际沟通，护理管理，内外妇儿护理，英语体育，还有基础护理，健康评估学等等，好好努力哟！ 2. 护理专业有哪些课程 护理专业课程有两个分支，一个分支是常规护理专业，核心课程是：健康评估、护理心理、基础护理技术、内科护理、外科护理、妇产科护理、儿科护理、急救护理和预防医学;另一个分支是老年护理专业，核心课程是：健康评估、老年护理心理学、基础护理技术、老年护理、内科护理、外科护理、康复护理、老年营养与膳食，急救护理和预防医学。 3. 护理专业课程有哪些 全国考委重新修订了《高等教育自学考试护理学专业（独立本科段）考试计划》，新修内订的专业考试计划容对原计划的必考课程和选考课程进行了如下调整： 1、增加了“公共关系学”（0182）1门必考课程及“老年护理学”（4435）和“康复护理学”（4436）2门选考课程。 2、将“英语（二）”（0015）设为选考课程，不选考此课程的考生须选考相应学分的其他若干门课程。 3、将“社区护理学（一）”（3004）、“急救护理学”（3007）和“外科护理学（二）”（3203）调整为选考课程。 新修订的专业考试计划于2006年开始执行。 4. 护理专业都有哪些课程呀！ 人体解剖学、组织胚胎学、生理学、药理学、病理学、护理心理学、生物化学、微生物免疫学、健康评估、护理基础学、内科护理学、外科护理学、儿科护理学、妇产科护理学、五官科护理学… 5. 护理专业主修的课程有哪些 护理学专业主要课程： 人体解剖学、生理学、健康评估、护理伦理学、护理心理学、人际沟通、公共关系学、药理学、护理学基础、内、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、精神科护理学、预防医学、护理管理学等。 护理学专业培养要求： 掌握相关人文社会科学、基础医学、预防保健的基本理论知识;掌握护理学基本理论、基本知识、基本技能;掌握急性、慢性和重症病人的护理原则、操作技术及专科护理和监护技能，能应用护理程序对护理对象实施整体护理;具有从事临床护理、社区健康服务的能力，具有护理管理和护理教育、护理科研的基本能力。 拓展资料： 护理专业是一种大学专业类型。护理本科学制四年，根据现代医学模式的要求，培养具备人文社科、医学、预防保健知识、护理管理、护理教学和护理科研的高级专门人才。 该专业学生主要学习相关的人文社会的科学知识和基础医学、预防保健的基本理论、基本知识和临床护理技能的培训，具有对服务对象实施整体护理系社区健康服务的基本能力。 毕业后可在护理领域内从事临床护理、预防保健、护理管理、护理教学和护理科研。 6. 护理专业主要课程有哪些 护理专业课程来有两个分支自，一个分支是常规护理专业，核心课程是：健康评估、护理心理、基础护理技术、内科护理、外科护理、妇产科护理、儿科护理、急救护理和预防医学；另一个分支是老年护理专业，核心课程是：健康评估、老年护理心理学、基础护理技术、老年护理、内科护理、外科护理、康复护理、老年营养与膳食，急救护理和预防医学。 7. 护理专业描述怎么写 护理本科学制五年，根据现代医学模式的要求，培养具备人文社科、医学、预防保健知识、护理管理、护理教学和护理科研的高级专门人才。 本专业学生主要学习相关的人文社会科学知识和基础医学、预防保健的基本理论、基本知识和临床护理技能的培训，具有对服务对象实施整体护理系社区健康服务的基本能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1、掌握相关的人文社会科学、基础医学、预防保健的基本理论知识，掌握护理学基本理论、基本技能、基本知识，掌握护理急、慢性和重症病人的护理原则、技术操作、专科护理和监护技能，并能够应用护理程序对服务对象实施整体护理；具有社区健康服务、护理管理和护理教育的基本能力；熟悉国家卫生工作方针、政策和法规；了解护理学的学科发展方向与动态；掌握医学文献检索、资料调查的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。 全学程共253周，主干学科为伦理学、心理学、护理学。主要课程有：人体解剖学、生理学、医学伦理学、心理学、诊断学基础、药物治疗学、护理学基础、急重症护理学、内科护理学、外科护理学、妇儿科护理学、精神护理学、预防医学、护理管理学等，必修课共开设36门，总学时数3727学时，其中两课占282学时，外语280学时，临床实习48周。学生毕业授与护理学学士学位。就业方向为各级各类医院、医药院校、康复机构、卫生行政部门。随着人民生活水平的不断提高，就业领域从医院扩展到社区、家庭等场所，就业前景十分广阔 8. 护理主要的专业课程 护理分中专，高护和英护，中专护理有护理学，解剖学，药理学，中医学，基础学，卫生保健学等 高护貌似还要学习大学英语和大学语文之类的，英护是在护理的基础上加了大学英语~

学好儿科护理学需要掌握以下几个方面的知识和技能：1.儿童生长发育和生理特点：了解儿童生长发育的规律和生理特点，能够正确评估儿童的身体状况，判断是否存在生理异常。2.儿童疾病的诊断和治疗：掌握常见的儿童疾病的诊断和治疗方法，包括常见的感冒、腹泻、发热、肺炎等疾病。3.儿童护理技能：包括喂奶、换尿布、洗澡、按摩、体位转换等护理技能，这些技能需要掌握正确的方法和注意事项，以保证儿童的健康和安全。4.儿童心理特点和心理护理：了解儿童的心理特点和行为特点，学习如何进行有效的心理护理，建立儿童与护士之间的信任关系，促进儿童的健康成长。以下是一些学好儿科护理学的建议：1.理论学习：先掌握基础的理论知识，包括儿童生理学、疾病诊断和治疗等方面的知识，打好基础。2.实践操作：在实际操作中掌握儿童护理技能，熟练掌握各项护理操作的方法和注意事项。3.学习经验：向老师、医生和经验丰富的同事请教，积累丰富的实践经验，不断提高自己的护理水平。4.了解最新知识：及时了解最新的医疗知识和技术，关注医学期刊和学术会议等，不断更新自己的知识储备。5.积极参与：积极参与儿科护理学相关的研究和交流活动，不断提高自己的学术水平和专业素养。

交通工程专业通常涵盖以下主要课程：1. 交通规划与设计：学习交通规划的原理和方法，包括交通需求预测、交通网络设计、交通流理论等内容。2. 道路工程与设计：学习道路设计的基本原理和技术，包括道路几何设计、路基与路面设计、交通标志和标线等内容。3. 交通运输经济学：研究交通运输行业的经济特点和运输市场的运作规律，包括交通成本分析、运输需求与供给、交通运输政策等内容。4. 交通系统分析与优化：学习交通系统的建模与仿真方法，进行交通流分析、交通控制优化、交通仿真等方面的研究。5. 交通工程材料与结构：了解交通工程中使用的材料性能和结构设计原理，包括道路材料、桥梁结构、隧道工程等内容。6.道路 交通安全与管理：学习交通事故分析与预防、交通法规与交通管理措施等内容，以确保交通运输的安全和有效性。《道路交通安全管理》7. 公共交通规划与运营：研究公共交通系统的规划与管理，包括公交线路规划、轨道交通运营管理、交通调度等方面的内容。8. 智能交通系统：研究交通信息技术在交通管理和交通流优化中的应用，包括交通信号控制、智能交通管理系统等方面的内容。9. 环境与可持续交通：关注交通对环境的影响和可持续发展，学习交通环境评估、交通排放控制、交通可持续性评价等内容。10. 交通工程实践：进行交通工程实际项目的设计、实施和评估，培养实际操作和解决问题的能力。这些课程涵盖了交通工程领域的核心知识和技能，学生通过学习这些课程，将具备设计、规划、管理和分析交通系统的能力，为交通运输领域的工作做好准备。请注意，具体的课程设置可能因学校和课程设置的差异而有所不同，以上仅为一般性的介绍。

研修特色 ：学员通过系统高研班的学习，已经掌握MBA核心课程内容。后续卓越班将更深入的学习资本投资、国学智慧，商业创新、养生艺术等课程，汲取中国经典哲学思想之精华，获得中外名家管理之智慧，全面提升企业家的综合领导力和领袖气质；助力卓越企业家更上一层楼。浙江大学经济学院继续教育中心(浙江大学CCE中心)办学12周年来，秉承“求是创新”的浙大校训，以服务社会为己任，以构建浙江大学终身教育品牌为目标，已成为浙江大学最具规模和权威的企业管理教育培训机构，连续两年被浙江大学授予校级继续教育先进集体一等奖。师从名家（Taught by excellent faculty）：拟邀国防大学、中国军事科学院、台湾大学、清华大学、浙江大学、北京师范大学、北京中医药大学、中央音乐学院等高校教授和国内知名专家学者，师资队伍丰富雄厚。四大模块 资本运作公司治理重点模块 私募基金与企业资本运作 国学智慧红色管理游学模块 国学大智慧与禅商（移动课堂） 证券、期货、黄金投资策略 四大名著与企业管理 　　　　境内外融资渠道与企业上市 毛泽东战略管理与统帅之道 　　　　公司治理结构与集团管控 红色教育管理之路（移动课堂）韶山、井冈山、遵义、延安 　　　　危机管理商业模式创新模块 企业危机管理与媒体应对 养生哲学艺术修养综合模块 黄帝内经与养生哲学 心理压力调适与阳光心态 宗教与中国文化精神 　　　　最佳商业模式设计与创新 中国艺术品鉴赏与投资 　　　　国际视野下经典商业模式分析 音乐与人生 　　　　【拟请师资】李连仲 局长 中共中央政策研究室经济局局长，博士生导师郑 强 教授 浙江大学浙江大学党委副书记 教授、博导解思忠 教授 国务院国资委原监事会主席，教授 博导姚景源 教授 国家统计局总经济师兼新闻发言人江 英 教授 军事科学院研究员 陆军大校，博士生导师毛新宇 少将 军事科学院战争理论和战略研究部副部长，少将军衔 博士后研究员 毛泽东嫡孙杨晓阳 教授 中国美协副主席、国家画院院长刘炳香 教授 中央党校教授、博导，中国井冈山干部学院、中国延安干部学院兼职教授。精英人脉（The resource of outstanding people）：招生对象：企业董事长、董事、总裁、总经理、副总及企业高管。 研修特色 ：浙江大学中国艺术品鉴赏与投资高级研修，通过系统的学习，全面地提升学员的文化艺术修养，掌握现代艺术品投资理念和投资能力。学员们将与顶级经济学家、艺术家、收藏家学习交流并建立广泛的艺术人脉资源。四大模块 中国艺术品 中国传统书画研究与名家作品鉴赏 古陶瓷玉器 中国古陶瓷鉴赏与市场价格 中国书法欣赏与当代名家 中国玉器鉴赏与投资 名家书画鉴定方法与现代书画作伪识别 中国青铜器与古董杂项鉴赏与投资 中国艺术品估价与投资 西泠印社与篆刻欣赏 国际艺术品 世界油画史论与名作巡览 艺术品 投资 艺术基金产品与文化产权投资 中国当代油画评赏 艺术品拍卖与中介市场 当代西方艺术品市场与投资 艺术品投资沙龙 拟邀部分师资：史晋川 教授 浙江大学社会科学部主任 浙江大学经济学院 教授金雪军 教授 浙江大学江万龄金融投资研究中心主任, 浙江大学经济学院教授吕济民 教授 原国家文物局局长 北京故宫博物院院长杨晓阳 教授 中国美协副主席 中国国家画院院长 教授吴山明 教授 浙江省美协副主席，浙江省人大常委 中国美院教授何水法 教授 全国政协委员 中国艺术市场联盟副主席 著名画家陈振濂 教授 中国书法家协会副主席，杭州市人大副主任 浙江大学艺术学院教授鲍贤伦 教授 浙江省书法家协会主席，浙江省文化厅副厅长 浙江大学兼职教授肖 峰 教授 原中国美术学院院长教授，中国著名油画家陈传席 教授 中国人民大学徐悲鸿美术学院教授、南京师范大学教授梅墨生 教授 中国文化部艺术品评估委员会委员，理论研究部副主任单国强 教授 北京故宫博物院研究员 古代书画史论 著名的书画鉴定家张广文 教授 北京故宫博物院研究员、国家文物鉴定委员会委员玉器鉴定专家张浦生 教授 南京博物院研究员,国家文物鉴定委员会委员 瓷器鉴定专家精英人脉（The resource of outstanding people）：企业家、收藏家、艺术投资家，书画经营与爱好者。 研修特点：中国房地产在经过几年的国家宏观调控、限购等政策打压后，各地房地产销售形势都面临很大的压力。房地产销售进入了艰难期。房地产营销已成为房地产发展的瓶颈，其创造的价值直接影响着项目成败、利润的最终实现乃至企业的生存。本课程旨在通过集中培训、让营销团队快速的掌握房地产项目的营销策划，学习实用的房地产营销技巧，从而提升房地产企业销售团队的实战操盘能力和销售业绩，实现房地产企业的可持续发展。浙江大学经济学院继续教育中心(浙江大学CCE中心)办学十三年来，是浙江大学继续教育培训的品牌单位。中心自2003年创办房地产培训项目至今，已经举办20余期房地产总裁高级研修班和房地产市场营销实战培训班。浙江大学房地产市场营销实战班是我们的精品培训项目。师从名家（Taught by excellent faculty）：拟邀浙江大学一流专家、教授；房地产相关政府机构、行业协会；著名房地产开发公司领军人物、操盘手；著名房地产营销策划机构；著名传媒、推广机构。 序 号 课程名称 课时 1 强势营销的秘密——房地产项目营销思维及要点 8（全天） 2 房地产营销创新十八计 8（全天） 3 如何成为一流销售高手 8（全天） 精英人脉（The resource of outstanding people）：房地产开发企业、投资（集团）公司营销策划总监；房地产顾问公司、房地产经纪公司、房地产传媒机构的策划总监、销售总监、一线销售人员等等。联系事项（Contact item）：1、浙江大学CCE中心地址：浙江大学(西溪校区)经济学院教学主楼八楼2、浙江大学CCE中心 网络实名：浙大培训最大的浙商学习基地

会计学是最近的热门专业，会计学主要学什么课程，就业方向有哪些，以下是我整理的会计学专业相关内容，希望能够给您带来参考与帮助。 会计学学什么课程 管理学、微观经济学、宏观经济学、管理信息系统、统计学、会计学、财务管理、市场营销、经济法、财务会计、成本会计、管理会计、审计学。主要学中级财务会计、高级财务会计、财务管理等；基础课有管理学、宏观经济学、微观经济学等课程。 会计专业就业方向有哪些 1、财务工作 包括会计、出纳等。工作比较稳定，相对清闲，但是工资未必会很高。而且从事具体财务工作的人，更多的是看经验，刚入职待遇不会太好，随着经验的积累会越来越吃香。 2、审计 很多财务制度健全的单位都有自己的内部审计机构，另外会计事务所也主要从事审计工作。待遇会比较好，而且被财务部门供着，但是忙季会很忙，尤其在事务所，容易对身体造成慢性损耗。 3、税务 可以去各级税务机关。税务也属于被供着的单位，任何单位都不敢得罪税务，当然，税务知识本身比较繁琐，想进税务机关，需要对税务知识有全面的了解，而且如果在基层的税务所，会很忙。 4、金融机构 比如银行、证券、保险业。待遇很好，但是压力会很大。 5、统计 很多单位的统计工作都由财务人员来做，一般都是财务人员兼职。

会计要学的课程有：工商管理、经济学、法学主要课程有：管理学、微观经济学、宏观经济学、管理信息系统、统计学、会计学、财务管理、市场营销、经济法、财务会计、成本会计、管理会计、审计学。会计专业主要学习会计、审计和工商管理方面的基本理论和基本知识，熟悉国家有关财政政策、经济法规，系统掌握会计学的基本理论、基本技能和现代财务管理方法，受到会计方法与技巧方面的基本训练，具有较高的外语水平、适应现代化管理的数学知识和计算机应用能力，具有分析和解决会计问题的基本能力。初级会计职称考试章节知识点归纳，祝你轻松取证。移动端题库：http://m.hqwx.com/tiku/cjkj/?utm_campaign=baiduhehuorenPC端题库：http://hqwx.com/tiku/cjkj/?utm_campaign=baiduhehuoren

会计专业是学什么会计专业主要是学《基础会计》、《财政与金融基础知识》、《税收基础》、《统计基础知识》、《经济法律法规》、《会计基本技能》、《企业财务会计》、《财务管理》等课程。会计专业是研究企业在一定的营业周期内如何确认收入和资产的学问，其涉及领域广泛，包括鉴证、审计、税收、公司会计、管理会计、财务管理、破产清算、法务会计、预算制定以及商业咨询等等领域。会计工作人员除了需要准备财务报表以及记录企业交易行为外，还需要参与企业间的合并、质量管理、信息技术在财务方面的应用、税务战略以及企业的管理决策活动。会计学专业需要学习什么？会计学专业主要需要学：《初级会计》、《计算技术》、《管理统计学》、《高级会计学》、《税收学》、《银行会计实务》、《企业会计实务》、《微观经济学》、《财政金融学》、《财务审计》等。会计专业学什么？会计学专业主要需要学：《初级会计》、《计算技术》、《管理统计学》、《高级会计学》、《税收学》、《银行会计实务》、《企业会计实务》、《微观经济学》、《财政金融学》、《财务审计》等。什么是会计？会计是以货币为主要计量单位，采用一系列专门的方法和程序，对经济交易或事项进行连续、系统、综合地核算和监督，提供经济信息，参与预测决策的一种管理活动。会计的职能主要是反映和控制经济活动过程，保证会计信息的合法、真实、准确和完整，为管理经济提供必要的财务资料，并参与决策，谋求最佳的经济效益。会计主要工作内容1、计提折旧，可以划分到固定资产的管理工作中。2、核算成本，有时还需要编制成本的分析报表。3、发放工资，以及做好职工福利相关费用的发放。4、每个月的月末，要处理税金的提取和计算工作。5、到了年终，要对企业的所得税进行汇算清缴工作。6、要完成企业的结账和对账工作，做到三个相符，即账证相符、账实相符和账账相符。7、月末要对所有记账的凭证进行汇总，编制相应的汇总表格。当然，会计的工作还有很多，不同企业的会计工作岗位，工作内容也会出现一些差别。会计专业学什么？会计学专业主要需要学：《初级会计》、《计算技术》、《管理统计学》、《高级会计学》、《税收学》、《银行会计实务》、《企业会计实务》、《微观经济学》、《财政金融学》、《财务审计》等。会计学专业主要需要学：《初级会计》、《计算技术》、《管理统计学》、《高级会计学》、《税收学》、《银行会计实务》、《企业会计实务》、《微观经济学》、《财政金融学》、《财务审计》等。会计专业的就业前景会计专业的就业前景可以概括为以下五点：1、内资企业这一块对会计人才的需求是最大的，也是会计毕业生的最大就业方向。很多中小国内企业特别是民营企业，对于会计岗位他们需要找的只是“帐房先生”，而不是具有财务管理和分析能力的专业人才，而且，此类公司大都财务监督和控制体系相当简陋。因此，在创业初期，他们的会计工作一般都是掌握在自己的亲信手里。到公司做大，财务复杂到亲信无法全盘控制时，才会招聘“外人”记记帐。2、外企大部分外资企业的同等岗位待遇都远在内资企业之上。更重要的是，外资企业财务管理体系和方法都成熟，对新员工一般都会进行一段时间的专业培训。工作效率高的其中一个原因是分工细致，而分工的细致使所负责岗位上只能学到某一方面的知识，尽管这种技能非常专业，但对整个职业发展过程不利，因为难以获得全面的财务控制、分析等经验。后续培训机会多是外企极具诱惑力的另一个原因。财务管理也是一个经验与知识越多越值钱的职业，而企业提供的培训机会不同于在学校听老师讲课，它更贴进实际工作，也更适用。3、事务所所有的事务所工作比较累，区别在于很多小事务所，待遇低，加班不给加班费，杂事多，外资事务所例如普华永道则待遇要好的多，但从某种方面来说，他们的工作任务更重，但在事务所确实能学到很多东西，即使是小所，因为人手的问题，对于一个审计项目，必须从头跟到尾，包括和送审单位的沟通等等，能充分锻炼能力。大所则是对团队合作以及国际会计准则、专业性、意志等方面能给予地狱般的磨练。4、理财咨询去过银行等金融机构招聘会的同学应该知道，个人理财咨询职位的招聘需求量正在慢慢放大，而且，由于社会投资渠道的增多和保障制度的改革，理财咨询服务必将走进更多城市白领的生活。此类人才的需求增长点应在社会投资理财咨询服务机构。5、公务员、教师会计人考上公务员或被招进高校做老师，和其他专业的人从事这些职业一样，有稳定、压力小的优势，也有发展艰难的缺点。

会计需要学哪些课程会计学的主要课程包括：1、专业基础课：微观经济学、宏观经济学、管理学、市场营销、经济法、高等数学（或经济数学）、概率论及数理统计等；2、专业课核心课：这是会计学专业最主要的课程，从比较基础的会计学原理开始，到中等难度的成本会计、管理会计、会计电算化、审计、审计案例分析、经济法等，再到比较深奥的税法、财务管理、高级成本会计、高级管理会计等课程。另外会学一些在内容上有交叉的其他专业的基础专业课，比如统计学。会计学是指以研究财务活动和成本资料的收集、分类、综合、分析和解释的基础上形成协助决策的信息系统，以有效地管理经济的一门应用学科。会计学专业需要学习什么？会计学专业主要需要学：《初级会计》、《计算技术》、《管理统计学》、《高级会计学》、《税收学》、《银行会计实务》、《企业会计实务》、《微观经济学》、《财政金融学》、《财务审计》等。会计专业学什么？会计学专业主要需要学：《初级会计》、《计算技术》、《管理统计学》、《高级会计学》、《税收学》、《银行会计实务》、《企业会计实务》、《微观经济学》、《财政金融学》、《财务审计》等。什么是会计？会计是以货币为主要计量单位，采用一系列专门的方法和程序，对经济交易或事项进行连续、系统、综合地核算和监督，提供经济信息，参与预测决策的一种管理活动。会计的职能主要是反映和控制经济活动过程，保证会计信息的合法、真实、准确和完整，为管理经济提供必要的财务资料，并参与决策，谋求最佳的经济效益。会计主要工作内容1、计提折旧，可以划分到固定资产的管理工作中。2、核算成本，有时还需要编制成本的分析报表。3、发放工资，以及做好职工福利相关费用的发放。4、每个月的月末，要处理税金的提取和计算工作。5、到了年终，要对企业的所得税进行汇算清缴工作。6、要完成企业的结账和对账工作，做到三个相符，即账证相符、账实相符和账账相符。7、月末要对所有记账的凭证进行汇总，编制相应的汇总表格。当然，会计的工作还有很多，不同企业的会计工作岗位，工作内容也会出现一些差别。会计专业是学什么会计专业主要是学《基础会计》、《财政与金融基础知识》、《税收基础》、《统计基础知识》、《经济法律法规》、《会计基本技能》、《企业财务会计》、《财务管理》等课程。会计专业是研究企业在一定的营业周期内如何确认收入和资产的学问，其涉及领域广泛，包括鉴证、审计、税收、公司会计、管理会计、财务管理、破产清算、法务会计、预算制定以及商业咨询等等领域。会计工作人员除了需要准备财务报表以及记录企业交易行为外，还需要参与企业间的合并、质量管理、信息技术在财务方面的应用、税务战略以及企业的管理决策活动。

会计学什么课程内容会计专业需要学习的课程：专业基础必修课程：这项课程除经济学与会计学原理之外，还要学习经济统计学原理、宏观经济学、微观经济学以及管理学等学科内容。专业基础选修课程：该课程需要学习的内容有6项，除国际贸易、组织行为学以及公司法之外，还要学习运筹学、技术经济学以及管理信息系统等学科内容。专业必修课程：这门课程包含的学习内容比较多，除财务管理、财务会计、管理会计以及金融学等相关知识之外，还包括高级财务管理、财务报告分析以及投资学、计量经济学等相关内容。专业选修课程：该课程除会计信息系统、中级微观经济学、成本会计以及税务会计等内容之外，还包括国际金融、货币银行学、高级财务管理以及审计学等相关内容。其他相关课程，以管理学以及经济学作为基础的有关理论与应用等相关知识点。初级会计职称考试章节知识点归纳，祝你轻松取证。移动端题库：http://m.hqwx.com/tiku/cjkj/?utm_campaign=baiduhehuorenPC端题库：http://hqwx.com/tiku/cjkj/?utm_campaign=baiduhehuoren

　　会计专业属于工商管理类学科，是一个应用性较强的专业。会计专业是研究企业在一定的营业周期内如何确认收入和资产的学问。会计师除了准备财务报表以及记录企业交易行为外，更重要的是能够参与企业间的合并、质量管理、信息技术在财务方面的应用、税务战略以及很多企业的管理决策活动。 　　会计专业都学什么课程 　　会计专业主要课程： 　　会计专业主修的课程包括商科基本课程和会计专业课程两大块。前者主要集中在大一、大二进行，后者集中在大二、大三、大四进行。 　　商科基本课程包括：管理学理论、市场营销、人力资源管理、商务统计等多方面。这些课程主要是帮助同学们构建对企业运营和管理的概念框架，培养良好的商业触觉。课程难度低，应加强对课外资料的阅读，通过真实企业案例理解所学习的理论知识。而专业课程则包括财务会计、管理会计、审计、税法、会计理论等方面。而人们最熟知的“做账”这个功能，只是财务会计的一小部分知识。 　　1.会计专业基础必修课程：会计学原理 、管理学、经济法、微观经济学、宏观经济学、经济统计学原理. 　　2.会计专业基础选修课程：公司法、管理信息系统、技术经济学、国际贸易、运筹学、组织行为学. 　　3.会计专业必修课程：金融学、财务会计、计量经济学、财务管理、投资学、管理会计、财务报告分析、高级财务管理. 　　4.会计专业选修课程：成本会计、审计学、税收会计、高级财务管理、会计信息系统、货币银行学、中级微观经济学、国际金融等。 　　会计学专业是以会计学、审计学、财务管理为基础的基本理论应用学科，以经济学、管理学的基本理论和知识课程为基础，主要学习财务会计的基础理论和基本技能，资本运营、资产重组、企业兼并方面的专业知识和国际会计核算的惯例。 　　会计专业需要具备哪些能力 　　会计专业需要具备点钞技能 　　点钞是运用手持式或点钞机进行准确、快速清点钞券的一门技术。 　　会计职业入门的点钞技能要求是，能掌握运用点钞机点钞、验钞的技能，能熟练运用手持式点钞法，掌握单指单张点钞、多指多张点钞、扇面式点钞等点钞技能和方法。 　　会计专业需要具备会计实务课程技能 　　会计实务技能是会计从业技能体系中的核心技能。会计实务就是准确运用会计准则和会计制度进行记账、算账、用账、报账的一门技术。 　　会计职业入门的会计实务技能要求是，能正确、及时地进行原始凭证填制与审核，记账凭证填制与审核，登记账簿，编制会计报表，凭证汇总装订，活页账簿整理、装订，其他会计档案整理、归档等。

会计专业主要学什么课程呢，会计专业学不学数学呢，会计专业发展前景怎么样呢，下面我为大家提供会计学专业学什么课程呢，仅供大家参考。 会计专业有哪些主修课程 关系型数据库、基础会计、财政与金融基础知识、税收基础、统计基础知识、经济法律法规、会计基本技能、企业财务会计、财务管理、政府与非营利组织会计、会计电算化、审计基础知识； 会计模拟实习、会计岗位实习、企业管理基础知识、成本会计、工业经济学基础知识、成本会计模拟、流通业会计实务、商品知识、商业会计模拟、金融业会计实务、商业银行业务、金融市场银行会计模拟等。 会计专业学不学高数 会计专业是需要学习高等数学的，但不用学完。高等数学分为上下册，会计专业只需学上册（即，极限、导数、不定积分、定积分，还有几个定理），下册不需要学（如，重积分、偏导、偏微、级数等）。会计专业的专业课为基础会计、财务会计、管理会计、成本会计、审计、财务管理等。 会计专业就业前景 很多中小国内企业特别是民营企业，对于会计岗位他们需要找的只是“帐房先生”，而不是具有财务管理和分析能力的专业人才，而且，此类公司大都财务监督和控制体系相当简陋。因此，在创业初期，他们的会计工作一般都是掌握在自己的亲信(戚)手里。到公司做大，财务复杂到亲信(戚)无法全盘控制时，才会招聘“外人”记记帐。 大部分外资企业的同等岗位待遇都远在内资企业之上。更重要的是，外资企业财务管理体系和方法都成熟，对新员工一般都会进行一段时间的专业培训。工作效率高的其中一个原因是分工细致，而分工的细致使所负责岗位上只能学到某一方面的知识，尽管这种技能非常专业，但对整个职业发展过程不利，因为难以获得全面的财务控制、分析等经验。后续培训机会多是外企极具诱惑力的另一个原因。财务管理也是一个经验与知识越多越值钱的职业，而企业提供的培训机会不同于在学校听老师讲课，它更贴进实际工作，也更适用。

会计需要学的课程有：金融学、财务会计、计量经济学、财务管理、投资学、管理会计等。1、金融学金融学是中国普通高等学校本科专业。该专业的修业年限是四年。主要研究金融学、经济学、货币银行学、证券投资学、保险学等方面的基本知识和技能。2、财务会计企业会计的一个分支，与管理会计同为企业会计的两大分支。其沿用传统的会计模式，故称“传统会计”。3、计量经济学是以一定的经济理论和统计资料为基础，运用数学、统计学方法与电脑技术，以建立经济计量模型为主要手段，定量分析研究具有随机性特性的经济变量关系的一门经济学学科。4、财务管理财务管理专业培养具备管理、经济、法律和理财、金融等方面的知识和能力，能在工商、金融企业、事业单位及政府部门从事财务、金融管理以及教学、科研方面工作的工商管理学科高级专门人才。5、投资学投资学研究如何把个人、机构的有限资源分配到诸如股票、国债、不动产等资产上，以获得合理的现金流量和风险。6、管理会计管理会计是从传统的会计系统中分离出来，与财务会计并列，着重为企业进行最优决策，改善经营管理，提高经济效益服务的一个企业会计分支。

会计专业主要的学习内容有什么呢，主要的课程有什么呢，下面我为打击会计专业的主要内容，仅供大家参考。 会计专业主要是学什么的 会计学专业是以会计学、审计学、财务管理为基础的基本理论应用学科，以经济学、管理学的基本理论和知识为基础，主要学习财务会计的基础理论和基本技能，资本运营、资产重组、企业兼并方面的专业知识和国际会计核算的惯例。 同时注重培养学生的实践能力，侧重于实务操作，通过会计手工模拟室和会计电算化实验室的基本训练能，培养学生分析和解决会计实际问题的基本能力和综合能力，同时注重强化学生财务管理、审计、经济法、税法方面知识的学习，为学生以后参加注册会计师考试打下坚实的专业基础。 会计专业有哪些主要的课程 关系型数据库、基础会计、财政与金融基础知识、税收基础、统计基础知识、经济法律法规、会计基本技能、企业财务会计、财务管理、政府与非营利组织会计、会计电算化、审计基础知识； 会计模拟实习、会计岗位实习、企业管理基础知识、成本会计、工业经济学基础知识、成本会计模拟、流通业会计实务、商品知识、商业会计模拟、金融业会计实务、商业银行业务、金融市场银行会计模拟等。 会计专业毕业怎么找一份好工作 刚毕业的会计专业学生没有实践经验，一般很少有企业会让其直接做会计，如果你顺利地的话，有一些企业也会愿意招一些毕业生做一些分类帐。如果不顺利，就从统计、出纳做起吧，多看多问多学，不要怕吃亏，在外面做事吃亏是福，不久的将来你会是一个经验丰富的会计。

会计需要学哪些课程会计学的主要课程包括：1、专业基础课：微观经济学、宏观经济学、管理学、市场营销、经济法、高等数学（或经济数学）、概率论及数理统计等；2、专业课核心课：这是会计学专业最主要的课程，从比较基础的会计学原理开始，到中等难度的成本会计、管理会计、会计电算化、审计、审计案例分析、经济法等，再到比较深奥的税法、财务管理、高级成本会计、高级管理会计等课程。另外会学一些在内容上有交叉的其他专业的基础专业课，比如统计学。会计学是指以研究财务活动和成本资料的收集、分类、综合、分析和解释的基础上形成协助决策的信息系统，以有效地管理经济的一门应用学科。会计专业是学什么会计专业主要是学《基础会计》、《财政与金融基础知识》、《税收基础》、《统计基础知识》、《经济法律法规》、《会计基本技能》、《企业财务会计》、《财务管理》等课程。会计专业是研究企业在一定的营业周期内如何确认收入和资产的学问，其涉及领域广泛，包括鉴证、审计、税收、公司会计、管理会计、财务管理、破产清算、法务会计、预算制定以及商业咨询等等领域。会计工作人员除了需要准备财务报表以及记录企业交易行为外，还需要参与企业间的合并、质量管理、信息技术在财务方面的应用、税务战略以及企业的管理决策活动。会计中级都考什么课程会计中级都考《财务管理》、《经济法》、《中级会计实务》三门课程，三门课程考试题型包括单项选择题、多项选择题、判断题、综合题等，其中，《中级会计实务》、《财务管理》还考计算分析题，《经济法》还考简答题。会计中级每科考试均实行百分制，合格成绩均为60分，考生在连续2个考试年度内通过全部科目的考试，可取得由财政部、人事部印的《会计专业技术资格中级证书》，该证书全国范围内有效。符合报考条件的考生可以通过“全国会计资格评价网”进行报考。

会计需要学的课程有：金融学、财务会计、计量经济学、财务管理、投资学、管理会计等。1、金融学金融学是中国普通高等学校本科专业。该专业的修业年限是四年。主要研究金融学、经济学、货币银行学、证券投资学、保险学等方面的基本知识和技能。2、财务会计企业会计的一个分支，与管理会计同为企业会计的两大分支。其沿用传统的会计模式，故称“传统会计”。3、计量经济学是以一定的经济理论和统计资料为基础，运用数学、统计学方法与电脑技术，以建立经济计量模型为主要手段，定量分析研究具有随机性特性的经济变量关系的一门经济学学科。4、财务管理财务管理专业培养具备管理、经济、法律和理财、金融等方面的知识和能力，能在工商、金融企业、事业单位及政府部门从事财务、金融管理以及教学、科研方面工作的工商管理学科高级专门人才。5、投资学投资学研究如何把个人、机构的有限资源分配到诸如股票、国债、不动产等资产上，以获得合理的现金流量和风险。6、管理会计管理会计是从传统的会计系统中分离出来，与财务会计并列，着重为企业进行最优决策，改善经营管理，提高经济效益服务的一个企业会计分支。

高校专业介绍：会计学 学科：管理学 门类：工商管理类 专业名称：会计学 业务培养目标：本专业培养具备管理、经济、法律和会计学等方面的知识和能力，能在企、事业单位及政府部门从事会计实务以及教学、科研方面丁作的工商管理学科高级专门人才。 业务培养要求：本专业学生主要学习会计、审计和工商管理方面的基本理论和基本知识，受到会计方法与技巧方面的基本训练，具有分析和解决会计问题的基本能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1．掌握管理学、经济学和会计学的基本理论、基本知识； 2．掌握会计学的定性、定量分析方法； 3．具有较强的语言与文字表达、人际沟通、信息获取能力及分析和解决会计问题的基本能力； 4．熟悉国内外与会计相关的方针、政策和法规和国际会计惯例； 5．了解本学科的理论前沿和发展动态； 6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。 主干学科：工商管理、经济学、法学 主要课程：管理学、微观经济学、宏观经济学、管理信息系统、统计学、会计学、财务管理、市场营销、经济法、财务会计、成本会计、管理会计、审计学。 主要实践性教学环节：包括课程实习、毕业实习，一般安排10--12周。 修业年限：四年 授予学位：管理学学士

大学本科会计学专业的课程有：《初级会计》、《计算技术》、《管理统计学》、《高级会计学》、《税收学》、《银行会计实务》、《企业会计实务》、《微观经济学》、《财政金融学》、《财务审计》。部分高校按以下专业方向培养：CPA、ACCA、CIMA、审计、会计师、国际会计、涉外会计、会计电算化、注册会计师、会计实务与管理。专业定义会计学主要研究经济学、管理学、会计学、审计学、财务管理等方面的基本知识和技能，以企业会计为主，兼顾计算机与财务管理，进行企业财务活动和成本资料的收集、分类、综合、分析等。例如：企业资金流动的记录，资金数目的核对，财务报表的核算等。以上内容参考：百度百科-会计学

会计专业考研是什么会计专业考研也称为“会计研究生考试”，分为学术硕士与专业硕士两个方向。会计学术硕士考试科目包括《思想政治理论》、《英语一》、《数学三》、《专业课》四个科目；会计专业硕士考试包括初试和复试两部分。其中，初试科目为《管理综合》和《英语二》两科，管理综合以数学、逻辑和写作三部分组成，而英语二以完形填空、阅读理解、英文翻译和英文写作四部分组成；复试科目主要为《思想政治》、《专业基础》、《个人能力》和《英语水平》等科目。会计专业学什么会计专业学会计基础、企业财务会计、成本计算与分析、企业财务管理、税费计算与申报、会计信息化、出纳业务操作、会计综合实训等，在校内进行会计基本技能、会计核算方法、企业经济业务核算、成本核算、税费计算与申报、财务管理、会计信息化软件应用、审计业务办理、企业创设、会计综合、ERP沙盘模拟演练等实训。会计专业是研究企业在一定的营业周期内如何确认收入和资产的学问，其领域涉及面广，包括：鉴证，审计，税收，公司会计，管理会计，财务管理，破产清算，法务会计，预算制定，商业咨询等都是会计专业将要涉及的领域。会计专业是学什么会计专业主要是学《基础会计》、《财政与金融基础知识》、《税收基础》、《统计基础知识》、《经济法律法规》、《会计基本技能》、《企业财务会计》、《财务管理》等课程。会计专业是研究企业在一定的营业周期内如何确认收入和资产的学问，其涉及领域广泛，包括鉴证、审计、税收、公司会计、管理会计、财务管理、破产清算、法务会计、预算制定以及商业咨询等等领域。会计工作人员除了需要准备财务报表以及记录企业交易行为外，还需要参与企业间的合并、质量管理、信息技术在财务方面的应用、税务战略以及企业的管理决策活动。

会计学专业设置的课程有专业基础课：基础会计、财政与金融基础知识、税收基础、会计基本技能、企业财务会计、财务管理、会计电算化、成本会计、商业银行业务、金融市场银行会计模拟等多门课程。具体会计学课程介绍：1、专业基础必修：会计学原理、管理学、经济法、微观经济学、宏观经济学、经济统计学原理。2、专业基础选修：公司法、管理信息系统、技术经济学、国际贸易、运筹学、组织行为学。3、专业必修：金融学、财务会计、计量经济学、财务管理、投资学、管理会计、财务报告分析、高级财务管理。4、专业选修：成本会计、审计学、税收会计、高级财务管理、会计信息系统、货币银行学、中级微观经济学、国际金融等。专业必修课介绍金融学：金融学是中国普通高等学校本科专业。该专业的修业年限是四年。主要研究金融学、经济学、货币银行学、证券投资学、保险学等方面的基本知识和技能，在证券、投资、信托、保险等行业进行投资理财和风险控制等。财务会计：企业会计的一个分支，与管理会计同为企业会计的两大分支。其沿用传统的会计模式，故称"传统会计"；因其侧重于满足企业外部有关方面的决策需要，以外提供财务报告，故也称"对外报告会计"。计量经济学：是以一定的经济理论和统计资料为基础，运用数学、统计学方法与电脑技术，以建立经济计量模型为主要手段，定量分析研究具有随机性特性的经济变量关系的一门经济学学科。财务管理：财务管理专业培养具备管理、经济、法律和理财、金融等方面的知识和能力，能在工商、金融企业、事业单位及政府部门从事财务、金融管理以及教学、科研方面工作的工商管理学科高级专门人才。

会计专业主要课程有管理学、微观经济学、宏观经济学、管理信息系统、统计学、会计学、财务管理、市场营销、经济法、财务会计等专业。 会计专业主要课程 管理学、微观经济学、宏观经济学、管理信息系统、统计学、会计学、财务管理、市场营销、经济法、财务会计、成本会计、管理会计、审计学。主要学中级财务会计、高级财务会计、财务管理等；基础课有管理学、宏观经济学、微观经济学等课程。 会计专业简介和资格考试 会计学专业属工商管理学科，是一个应用性较强的专业。该专业设有企业会计、国际会计、注册会计师等三个专业方向。专业以企业会计为主，兼顾计算机与财务管理。在教学方法上强调理论与实践相结合的教学模式，提倡启发式与案例教学，多方位培养学生处理会计业务与管理财务的操作能力和创新能力。 会计从业资格考试、会计资格考试（初级、中级）、高级会计师考试、注册会计师考试CPA、注册资产评估师、注册国际注册内部审计师CIA、国际信息系统审计师CISA、加拿大注册会计师考试CGA、特许公认会计师考试（ACCA）、公认会计技师考试（CAT）。

主修课程把名称和课时写上，并简略

毕业论文答辩的目的毕业论文答辩的目的，对于组织者——校方，和答辩者——毕业论文作者是不同的。校方组织毕业论文答辩的目的简单说是为了进一步审查论文，即进一步考查和验证毕业论文作者对所著论文论述到的论题的认识程度和当场论证论题的能力；进一步考察毕业论文作者对专业知识掌握的深度和广度；审查毕业论文是否学员自己独立完成等情况。第一，进一步考查和验证毕业论文作者对所著论文的认识程度和当场论证论题的能力是高等学校组织毕业论文答辩的目的之一。一般说来，从学员所提交的论文中，已能大致反映出各个学员对自己所写论文的认识程度和论证论题的能力。但由于种种原因，有些问题没有充分展开细说，有的可能是限于全局结构不便展开，有的可能是受篇幅所限不能展开，有的可能是作者认为这个问题不重要或者以为没有必要展开详细说明的；有的很可能是作者深不下去或者说不清楚而故意回避了的薄弱环节，有的还可能是作者自己根本就没有认识到的不足之处等等。通过对这些问题的提问和答辩就可以进一步弄清作者是由于哪种情况而没有展开深入分析的，从而了解学员对自己所写的论文的认识程度、理解深度和当场论证论题的能力。第二，进一步考察毕业论文作者对专业知识掌握的深度和广度是组织毕业论文答辩所要达到的目的之二。通过论文，虽然也可以看出学员已掌握知识面的深度和广度。但是，撰写毕业论文的主要目的不是考查学员掌握知识的深广度，而是考查学员综合运用所学知识独立地分析问题和解决问题的能力，培养和锻炼进行科学研究的能力。学员在写作论文中所运用的知识有的已确实掌握，能融会贯通的运用；有的可能是一知半解，并没有转化为自己的知识；还有的可能是从别人的文章中生搬硬套过来，其基本涵义都没搞清楚。在答辩会上，答辩小组成员把论文中有阐述不清楚、不祥细、不完备、不确切、不完善之处提出来，让作者当场作出回答，从而就可以检查出作者对所论述的问题是否有深广的知识基础、创造性见解和充分扎实的理由。第三，审查毕业论文是否学员独立完成即检验毕业论文的真实性是进行毕业论文答辩的目的之三。撰写毕业论文，要求学员在教师的指导下独立完成，但它不像考试、考查那样，在老师严格监视下完成，而是在一个较长的时期(一般为一个学期)内完成，难免会有少数不自觉的学生会投机取巧，采取各种手段作弊。尤其是像电大、函大等开放性大学，学员面广、量大、人多、组织松散、素质参差不齐，很难消除捉刀代笔、抄袭剽窃等不正之风的出现。指导教师固然要严格把关，可是在一个教师要指导多个学员的不同题目，不同范围论文的情况下对作假舞弊，很难做到没有疏漏。而答辩小组或答辩委员会有三名以上教师组成，鉴别论文真的能力就更强些，而且在答辩会上还可通过提问与答辩来暴露作弊者，从而保证毕业论文的质量。对于答辩者(毕业论文作者)来说，答辩的目的是通过，按时毕业，取得毕业证书。学员要顺利通过毕业论文答辩，就必须了解上述学校组织毕业论文答辩的目的，然后有针对性的作好准备，继续对论文中的有关问题作进一步的推敲和研究，把论文中提到的基本树料搞准确，把有关的基本理论和文章的基本观点彻底弄懂弄通。三、毕业论文成绩评分方式各个院校要求不同，可以由指导教师成绩,检查评阅成绩,答辩小组成绩3部分综合而来.1论文阶段须提交材料各个院校要求不同，例如：任务书，开题报告，文献综述，论文，论文档案袋，论文中期检查表，汇报表，论文成绩册，指导教师工作手册等2答辩委员会1)答辩工作在学院领导下,由答辩委员会主持进行2)答辩委员会主要由专业课教师组成,可聘请部分基础课教师或专业基础课教师参加,答辩委员会的责任是主持答辩工作,统一评分标准和要求,对有争议的成绩进行裁决,并综合指导教师,交叉评阅教师,答辩小组的成绩及评语,决定学生的最终成绩.最终成绩经主管院长审核后,由学院统一向学生公布3)答辩委员会可下设若干答辩小组,答辩小组一般由3—5人(包括秘书1名)组成,组长应由具有副教授及以上职称的教师担任

学习农业推广课程的各个环节开展调查步骤如下：1、着力推进沃土工程的实施，开展有机肥的试验示范推广。2、调查发现的问题农民接受先进科技的能力水平比较低下。

农业推广作业1 1.结合你自身工作实际或者亲身经历谈谈你心中的农业推广是什么答案 农业推广不只是一种经济效益的行业，既然要推广，就必须有强大的技术做后盾，才能让这个行业长远的发展下去。我们推广的主要对象是农民，只有让农民认可，这才是推广的目的！2.如何理解教材中农业推广的定义。请举例说明 现代农业推广:是一个把有用信息传递给人们(传播过程),然后帮助这些人获得必要的知识,技能和正确的观点,以便有效地利用这些信息或技术(教育过程)的一种过程在我国耕地面积增长潜力极其有限,甚至在逐年减少的情况下,我国粮食等作物产量的增加主要依靠农业科学技术.根据孙振玉等人的研究,我国粮食单位面积产量与农业推广经费,良种覆盖率等存在着明显的正相关.在增加农业产量的同时,农业推广对于农业产业结构的调整也有重要作用,通过引进新品种,提高产品质量等为农民增收提供了途径3.如何通过农业推广为解决三农问题做出贡献! 农业是高风险产业，投入大而收益小。 通过农业推广，为解决三农问题做贡献： 1、推广低投入高收益产品，但这实际上只是短期获益的东西。从长远来看，低投入高收益的农业或农产品是不存在的。 2、规模化经营是一条出路。规模化经营可以极大限度的降低成本。 实际上，出路只有一个： 1、国家采取措施保障粮食生产供应，粮食生产者通过获得国家补贴实现增收。 2、其他农产品，尽量实现产品多样化，以新产品获取额外收益。 3、单个产品尽量与需求保持平衡或适当缺货，来保证价格。 4、目前大多数农民实际上不是真正意义上的农业生产者，而仅仅生产了甚至不能满足自己消耗的粮食。 首先要解决的是让农村成为一个“农场”，让农业从业人员变成“农业工人”，使用机械化生产，使“农业工人”的平均劳动生产率大幅度提高。 其次是将“富余”的农民从农业中转移出来。4.你为什么要学习农业推广？计划如何让学习农业推广？ 可能要涉及到具体的方法，我个人以为，一是要提高农业作业水平，二要提高农业活动的效益，这就要求农业推广人员除了具备理论知识外，还须深入田间地头，了解当地农业的真实情况及其缺点不足，得出应对策略。 在我们国家，农民是占很大的比例，农业推广很有潜力！怎么才能做好！从个人方面讲就要脚踏实地的去做，大方面就是让农民的收入增加，这是个人的看法。可能要涉及到具体的方法，我个人以为，一是要提高农业作业水平，二要提高农业活动的效益，这就要求农业推广人员除了具备理论知识外，还须深入田间地头，了解当地农业的真实情况及其缺点不足，得出应对策略5.诉求认知原理 .认知行为理论是由许多心理学家各自独立地发展自己的体系而形成的。理性情绪治疗理论是目前在心理咨询中应用最为广泛的认知理论之一。这种理论认为人具有“理性与非理性、合理与疯狂的双重性”，人的心理问题的产生是由于不合逻辑的思考或不合理的观念所导致的，因此咨询的主要目标就是帮助来访者认识到自己可以通过更加理性的市委，实现更加有效率的生活。它是一种始终致力于改变来访者的错误推理方式，消除来访者恶劣情绪的方法。6阐述需求层次理论 马斯洛需求层次理论（Maslow"s hierarchy of needs），亦称“基本需求层次理论”，是行为科学的理论之一，由美国心理学家亚伯拉罕·马斯洛于1943年在《人类激励理论》论文中所提出。 马斯洛理论把需求分成生理需求、安全需求、归属与爱的需求、尊重需求和自我实现需求五类，依次由较低层次到较高层次排列。 7.怎样做才能达到农民自愿改变行为的目的？ 农民群体的定势和行为规律大概就是指我国农民在农业生产中具有散户工作性、市场信息滞后性等特点。 根据这些特点，在农工业推广实践中应首先制定总的纲领：1、保障农民基本权益，采取自愿原则。不能强行推广，以致好心办坏事，产生矛盾，妨碍后续工作的开展 2、以服务性推广为主、让农民决定学什么、怎么学，这样才能提高他们的兴趣，把所学科技真正运用到农业生产中去。 3、做好“售后”工作，农民利用新技术扩大生产应予以充分支持、政府和服务部门应当在农民出售农产品的过程中充当拉线人、监督人的作用，用规范化、市场化的合约经营巩固农工业推广成果，说白了就是不能让农民被公司坑了，要保障农民盈利，要不没人跟你干 《农业推广》作业1 1、结合你自身的工作实际或亲身经历，谈谈你心中的农业推广是什么？P1 2、如何理解教材中农业推广的定义。请举例说明。P1 3、如何通过农业推广为解决三农问题做出贡献？P4 4、你为什么要学习农业推广？计划如何学习农业推广P10？ 5、结合实际谈谈认知原理对你有什么启示？P22-23 6、阐述需求层次理论。P24-25 7、怎样才能达到农民自愿改变行为的目的？P34-35 8、扩散规律说明了什么？P39 9、为什么说创新的关键阶段以后就不需要推广措施的支持了。这个发现有什么意义？P41 10、创新的个体采用过程对提高推广效果有什么实际意义？P43-44 11、创新的纯体采用过程和创新扩散有区别吗？为什么？P38、43 12、结合实际，谈谈如何提高创新的采用效果。P46-48 13、案例分析： 在一个村庄中，一个农民在自己的田里种植着一种高产新品种的小麦，已经有四年了，可他的村庄里没有任何人效仿。只是他的几个亲密的亲戚和朋友才得知有关他试验情况的信息，并且他们种植这一新品种也获得_r成功。直到该创新者第一次种植试验过去四年后，推广服务组织才开始在村庄宣传这一新的品种，然后，这一新品种迅速地为村庄里大多数人所采用。题目： (1)谈谈出现上述情况的可能原因 从宏观大环境看，政策扶持力度有限，法律法规保护不够；从微观看，农业技术推广工作本身存在诸多问题和矛盾。其根本的原因在于现有的农业技术推广体制破落、陈旧，与当前社会主义市场经济体制的建立不合拍，与农村改革和经济发展不相称，既影响了农村工作，也制约了自我发展。具体说来：行政干预严重；农业技术推广经费不足；农业技术推广投资强度低（指农业推广费用占农业国内生产总值的比例）；农业技术推广队伍不稳、人员不足、素质不高、分布不合理；农业技术推广工作缺乏整体观念和系统性等。 (2)谈谈推广组织是如何使创新得以传播的?【宣传、示范、利益诱导】P120 农业推广作业2 1、哪种推广体系更适合你所在地区的情况？为什么？P51 2、我国农业推广体系存在哪些问题？请举例说明。P60-62 3、为什么说我国农业推广体系多元化应该是改革的方向？P58 4、农业推广的无偿服务与有偿服务的优缺点是什么？P71 5、结合当地实际，谈谈哪种农业推广技术服务形式是比较理想的推广方式？为什么？P71-74 6、根据你的观点，如何才能开展好对农民的推广服务？P71-74 7、农业推广计划的编制程序包括哪些步骤？P84 8、农业推广计划包括哪些具体计划？ 9、一个好的指标要具备哪些要素？P87-88 10、如何制定农业推广项目计划？请举例说明。P84-89 农业推广作业3 1、什么是推广沟通？P100 2、什么是互动？在与农民沟通过程中怎样才能达到互动？P108 3、结合实际，谈谈怎样提高农业推广沟通的有效性？P111-112 4、与农民沟通的工具有哪些？你自己能创造一些新的沟通工具吗？P113-118 5、农业推广的基本方法有哪些？P120 6、举例说明在什么情况下应用哪种推广方法最好？为什么？P120-130 7、农业推广的具体方法可以创造吗？举例说明。P129 8、参与式农业推广方法与农业推广的基本方法有哪些区别与联系？P130-131 9、结合当地实际，谈谈对于基层农业推广人员来说，哪种农业推广技术更需要培养？为什么？P134-140 农业推广作业4 1、你认为开展农民培训的意义何在/P148 2、目前农民培训中最主要的问题是什么？ 农民培训存在的问题，归纳起来主要有虚假培训、培训不到位、培训单位能力不足、培训内容供需错位、农民参训积极性不高、培训工作监管乏力，还有多部门齐上阵，重复培训、多头管理等等。虽然以上问题只是个别现象，但导致整体培训质量和效果没有完全达到预期，少数地方甚至有着不小的差距。而且就是这样一些问题往往被社会上凸现、放大，并由点推面，进而怀疑甚至否认农民培训工作成绩，造成了相当大的社会负面影响。 3、如何开展农民培训需求分析？P150-153 4、你所在地区开展农民培训最有效的方法是什么？为什么？P154-155 5、结合实际，谈谈开展农民培训评价。P156-157 6、对科技示范户的培训与普通农民的培训有何不同？P151 7、举例说明农业推广监督和农业推广评价的区别。P161 8、农业推广评价的原则是什么？P162-163 9、如何有针对性地开展农业推广评价？P163 10、评价以下自己学习《农业推广》这门课程的各个环节。打算如何开展课程论文的写作？请采纳如果你认可我的回答，敬请及时采纳，~如果你认可我的回答，请及时点击【采纳为满意回答】按钮~~手机提问的朋友在客户端右上角评价点【满意】即可。~你的采纳是我前进的动力~~O(∩_∩)O，记得好评和采纳，互相帮助

认真学习，组织好论文。

不太清楚这个专业，但就专业名字而言，应该是关于广告印刷出版一类的，学的软件几乎涵盖所有与平面相关的软件（Ps，Ai，ID，CorelDRAW，PDF，CAD），毕业后专业对口的主要是印刷广告行业，如图文快印店，平面设计，印刷厂，包装厂等。

整个就一骗银的~~~

没有去，准备去的，因为没时间，和她们联系没时间去，谢谢还是不学了，就和他们助理虹老师说要退，他们不理睬，之后助理微信发了我视频链接，和啥密码，之后就不理睬了.知道没希望把钱要回，就微信徐鹤宁，说没时间去免费学那三天，那交钱了，改怎么学，徐鹤宁一直不理睬.没交钱之前，说的很好听，终身教，免费三天课，有问题会第一时间回答.现在就这样了，徐鹤宁还说希望我去听课带几个朋友去一起听，让她来帮助我的朋友一起来学习.说的她好像观音菩萨一样.哎，交的2980元上了一次课，不该相信世上有这么好的事.踏踏实实做事才是真.

本专业培养的学生在掌握网络的相关理论知识基础上，具有从事计算机网络与信息系统集成、网络设备配置、网络管理和安全维护的基本能力，以及基于Web的软件开发等方面的初步能力。通过三年的学习和实训，毕业生能在企事业单位从事一线网络技术工作。 主要课程 Java语言基础、计算机组装与维护、计算机网络技术、数据库基础、XML基础、JavaScript提高、Windows网络架构与管理、网络集成与设备配置、网络综合布线、计算机专业英语、JSP Web开发、构建中小企业网络、网络管理软件、LINUX 网络技术、网络安全与管理。 编辑本段人才需求分析 随着我国互联网行业的全面发展以及网络应用在更高层次上的大规模展开，我国的网络人才需求也在全新的层面上逐步呈现了出来。目前，我国网络人才缺口主要在以下几个方面： 1、政府机关上网工程的实施，造就了对网络人才的巨大需求。 2、现代社会处于全球信息化时代，企业上网需求量猛增。企业网络工程的建设、网络设备的配置、网络安全维护等方面都增加了对网络方面的相关人才的需求。 3、现有的媒体网站、商业网站和专业性质的网站对专业人才的渴求迫不及待，网站今后的长远发展需要更加专业的人才来开拓。 毕业生就业简介 毕业生可在国有企业、私有企业、政府机关、学校、医院等单位的网络中心、部门机房或设备科做网络管理员，从事网络布线、设备安装、调试、配置与维护工作；从事网络运行维护与安全管理工作；从事网页设计与开发及小型网络数据库应用系统开发等工作。

徐鹤宁老师最新课程如下：30届《冠军班》第二阶和第三阶课程！第二阶和第三阶课程须知：1.第二阶（8月9一11号）、第三阶（8月12一14号）均于上海开课2.为了帮助会员身边的朋友一起成长，第三阶段（8月12一14号）三天可全程带新朋友来参加（要求：每个会员限带2位老板或企业家或团队领袖，所带新朋友需出示名片、营业执照及证明身份的证件，经审核不达标将不办理入场）3.第三阶段属鹤宁老师额外为大家增加的课程，故需新老同学们每人支付500元场地费用！4.第三阶段课程安排：8月12一13日：主讲：徐嘉庆老师、主题《激发心灵潜力走火大会》8月14日：周思洁《发现的智慧》、陈麒光（索菲亚）老师分享《美国诺贝尔式家庭教育成功秘诀》、梁凯恩《如何达成人生每一个目标》、徐鹤宁《如何成为行业顶尖》、 《30届毕业晚会及颁奖》

徐鹤宁100万课程弟子是姬剑晶。徐鹤宁兜售的课程十分昂贵，等级最高的天王天后班，学费竟然高达一百万。而课程当天，现场就成交了好几位学员。

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值得听。徐鹤宁是一位优秀的销售专家，拥有丰富的销售经验和实践，能够分享实用的销售技巧和策略，帮助听众提升销售能力，徐鹤宁在课程中所分享的成功案例和经验，经过实践验证和成功验证，具有较高的参考价值，听众可以通过这些案例和经验，获得启发和帮助。

线上课程销售技巧和话术介绍如下：建立信任的基础，这一点很重要。因为你若是要在网上卖东西的话，客户去哪个网或者哪个店都能买到产品，凭什么要跟你成交呢？这就需要客户对你信任，所以才愿意消费。因此，你要先跟客户建立一种互相信任的感情基础，这样你们之间不管是聊天还是交易，都很容易达成。跟客户接触的时候，一定不要啰里啰嗦的，最好能够简明扼要。这是因为客户的时间有限，而且客户可能刚开始接触你的时候，还有点抵触的心理，所以你这个时候应该先将产品的信息简明扼要的介绍一下，对方若有兴致的话会找你详细了解的。了解客户的需求是最基本的，如果你连你的客户到底需要什么样的产品都不晓得的话，那么你的话术再好也是没用的，因为即便你说得天花乱坠，对方不感兴趣的"话也是白搭。所以，尽量先了解清楚客户有什么需求，再针对性的进行推广就好了。要经常做一些促销活动，或者团购活动，然后让客户多了解我们有实力做这些活动，而且活动开展的时候是如此的如火如荼，这样给客户营造一个我们产品很好、很受欢迎的印象，这样客户慢慢接受了我们的产品，再来成交就不成问题了。谈完了技巧之后，我们再来聊一聊话术。在跟客户交流的过程中，我们重点是掌握聊天的节奏和氛围，比如说刚跟客户接触的时候千万不要立马就推广你的产品，而是想办法让对方放松下来，让对方摆脱一种抵触的心理。这个时候我们可以先热热身，谈一点彼此都感兴趣的话题，最后再慢慢再将话题引到我们的产品上。每一次跟客户接触的时候，客户给我们的反应都会不一样，我们需要对此比较敏感，如遇到沉默型的客户，我们应主动打开话匣子，比如说先赞美客户的眼光好；如遇到活泼型客户，我们要学会倾听对方的话语，努力抓住能引起对方兴奋的点；如遇到害羞型客户，我们可以直接开门见山，让客户看到我们的专业。

要防止有人虚假交易啊！万一有人不付款还要听霸王课怎么办？有了身份证就可以直接报警处理啦！

早教中心根据孩子的年龄阶段不同课程会不同，比如英国天线宝宝早教中心的课程有0-1岁的，有1-2岁的，还有2-3岁的，不同年龄段的孩子课程是不同，上知教育就是针对2-3岁孩子的，专门提高孩子脑潜能开发的，孩子的专注力、记忆力、语言思维、数学思维以及空间感知思维等等，为孩子3岁以后大脑潜能开发做准备的。

一 线上课程和早教中心各有什么优缺点 看自身条件的了，线上课程的优点就是比较方便，比较适合那些距离远有不太回方便去接送孩子的答家庭，线下的早教中心的话就是离家里住得近一些的家庭比较方便！ 其实现在好多家庭都开始选择一些线上的课程来对孩子进行培养了，家长平时工作就比较忙，接送孩子比较麻烦，我家之前就是考虑到这种情况才选择的线上班，是火花思维的课程，比较全面的思维能力，学习习惯，计算能力，表达能力的课程，孩子还挺喜欢的，各方面感觉都不错！ 具体怎么来选择还是要看家庭情况来定的！ 二 网络学习的优势是什么 下教育的局限：地域局限 线下教育招生只能围绕着当地的学生进行招生，同时还要和其他的教育机构进行竞争，这样线下教育所获得的盈利真的很少。 线上教育的优势：不受地域局限 线上教育最大的优势不需要担心地域问题，只需要一台电脑，一个平台，轻松快速进行招生，同时节省了一大笔线下招生需要的印刷费用和人员费用， 线下教育的局限：时间限制 大部分的学生老师一般都是放学回到家再过去机构进行教学和补习，路程花费的时间已经够学习一堂课的时间了，学生所学到的内容相对于线上上课就会少，同时复习后遇到问题不能再及时向老师所提问，这样会浪费补习的价值。 线上教育的优势：不受时间的限制 线上学习，只需要一台电脑，一部手机，就可以在任何时间，任何地点进行学习导，节省了线下上课很多的不便，同时还会有更多的时间再去学习其他的内容，真正发挥到补习最大的价值， 线下教育局限：成本大 看办一个线下机构，就需要考虑到租金问题，水电费问题，人员费的问题，它所需要消耗的成本会比线上教育会大很多。如果所招揽的学生不多的话，机构会有所亏损。 线上教育优势：成本低 线上教育不再像过去那样需要团队还有各种设备区支撑，随着科技的发达，兴起了第三方平台可以支持线上教育，可以使用像短书一样的平台，课堂所需设备，平台就已经准备好了，支持任何直播方式，一对一，一对多都不再试是问题，课程录制，课程制作等等，它会大大节省了线下教育的成本 三 线上学习的优点和缺点 优点：这种在线学习方式是由多媒体网络学习资源、网上学习社区及网络技术平台构成的全新的学习环境。相对于其他的学习模式来说，它具有无可比拟的优势。 缺点：网上教学的模式，因为没有老师或者家长的管束，一些学习自觉性比较差的学生，就会出现上课不认真的情况——挂羊头卖狗肉。 (3)线上课程的优势扩展阅读 注意事项： 一是教师要对线上教学的内容进行选择和调整。有的课是不适合线上教学的，比如口语交际的实践课，线上教学的方式未必是好的选择。 二是教师不要当“主播”，要成为学习活动的设计者、促进者。教学改革的基本走向应该是教师从思想的提供者转变为思想的促进者，教学的过程要从提供思想走向促进思想。 四 线上教育有哪些优势 随着互联网对人们生活的不断深入，教育行业也逐渐的从线下慢慢的转移到线上教育。相比较线下的传统教育，线上教育优势还是相当明显的。 线上教育基于互联网具有传播速度快、传播范围广的优势，可以很好的为商家进行招生拓客。比如有赞教育，有赞教育从招生、教务、督学等环节提供综合的营销工具。例如拼团、折扣、砍价等十多种线上营销工具提高招生效果。很好的解决了招生难这一问题。 很多头部自媒体商家(如樊登读书、军武次位面、杨毅侃球、毒舌电影等)通过开通有赞教育线上知识付费功能。从去年1月到10月，其在线销售规模一直处于逐月上升状态。 五 线上授课究竟有哪些优势 线上授课终究有哪些优势？直播授课让老师授课更自由，也不受空间的限制。线上直播授课的优点是学习更加便捷，知识传播范围更广。与传统的面对面教学相比，线上直播授课现今已经悄然走向了教学的舞台。 六 线上视频授课究竟有哪些优势 方便快捷，有利于学生随时随地的学习，还可以反复观看，希望我的回答可以帮到你哦！ 七 线上教育和线下教育的区别和优势 一、线上教育与线下教育的区别 1、教育形式不同 线上教育是以网络为主，表现形式有两种：直播和录播；线下教育是需要学生到教室里面，与老师进行面对面教学。 2、对学生的要求不同 线上教育因为上课时老师不在学生身边，是通过视频进行教学，所以更考验学生的自觉性；线下教育由于可以在课堂上直接和老师进行沟通，因此，对学生可以起到监督的作用。 3、自由程度不同 线上教育相比于线下教育，在线教育不受时间和地点的限制，只需在有网络的情况下，即可达到教学要求，所以更加便捷。 4、价格不同 线上教育与线下教育的费用相比，前者的学费相对较低，后者成本较高，所以学费会贵一些。 二、线上教育对比与线下教育的优势 1、空间优势： 在线教育的全面发展，使u2f08们可以直接在家里进行学习，降低了空间上的成本。平时少儿主要都是在校教育的，那么在空间上就会受到很大的限制，并不利于教学进度的实施，而线上教育就能很好的弥补线下教育的这一缺点。 2、时间优势： 线上教育相比线下教育，更大的一个优势就是在线教育还能支持课后重温，也就是说当你忘记了某个知识点，或者在听某节课分心了的时候，你都能对课程进行重新学习，无论何时何地，只要你想进行重温即可。在线教育中的时间是宽泛的，没有时间的限制，更有利于对时间的安排。 3、对知识的掌控更强： 互联网不断的当今，随着焦虑的不断增强，人们需要的知识也变得越来越多，但是却又不知道到底哪些内容适合。这时候，在线教育就能很好的解决这u2f00问题。因为在线教育的课程都是直接摆出的，可以直接通过小程序、App等相关的工具即可进行听课，并且大多数都支持在线免费试听，先试着学习，觉得合适自己再进行对其购买。 八 在线教育有哪些优点 作为两个孩子的母亲，给孩子报了网课的妈妈来说，在线教育的优点如下： 第一，省钱。 在线教育和传统的教育培训相比，费用更低。我给儿子报了一个数学的网课，一年的费用不到2000元，但是线下的数学辅导费最便宜的一年也要4000多。给女儿报的学英语的网课一年才500多，这个线下的英语启蒙的教育培训一年最少需要五千多。这样一对比就知道在线教育能省多少钱了。 九 线上教学越来越普及，相比传统课堂有哪些优势 线上教学，比如网络公开课，就是一种依靠互联网，进行远距离授课的一种方式，自从线上教学出现以来，收到外界的广泛关注，他有很多的优势，比如一节持续六七十分钟的课程，你可以将其分成好几小段，在你的业余空闲时间，进行回放学习，捕捉其中的每一个细节。 既然，线上教育有这么多的优势，那线上教育就一定比线下教育好吗？也不是， 线上教育跟线下教育都是一个传播知识的途径 ，而 对于一个学生 来说， 能否出色的完成学业 ，还要看他的 学习效率 高不高，如果一个学生的学习效率高，那他可以快速的跟上老师的教学速度，这对学习效率不高的学生来说，显然不太友好。但是线上课程的出现，使得那些学习效率低的学生，可以不断通过回访来复习知识点，从而弥补自己效率低的劣势。

通过学习，可以提高学生自我安全防护能力，保障学生人身安全，规避一些风险。教材由平安童话、平安导航、平安童谣、平安童操四部分构成一个教学内容，通过学习可以让学生掌握一定的安全防护知识，从而减少安全事故的发生，使学生终身受益。今后要把安全放到第一位，真正提高安全意识。具体要从小事入手，从细节入手，从学生身边的事情做起。平时要向学生多介绍一些基本的安全常识，树立安全意识，防患于未然。重点要认真准备每一次安全演习，决不能让安全教育流于形式。须知用安全事故来提高安全意识是最愚蠢的。全校上下应统一思想，认真对待，定出制度，严格执行。第四，安全教育不仅是学校和老师的责任，他应该和家庭教育联系在一起，和家长的安全习惯结合在一起。学校与家庭，老师与家长，双方应有必要的沟通，统一步骤，才能形成合力。扩展资料：学校一切工作必须以安全为前提，没有安全保障还谈什么工作学习生活，更不用说管理，只要时时事事把教育放在第一位，把安全融入所有教育教学及管理之中，就会最大限度地防范于未然，更不可能有责任追究，而《生命安全教育》这一学科就是对学生进行安全教育最好的平台。可以提高学生自我安全防护能力，保障学生人身安全，让学生终身受益。教材中，学生自我安全防护内容有：防交通事故、防偷窃盗抢、防其他意外伤害等。必须开设安全教育课，掌握“十防”安全防护知识，从而减少安全事故的发生，终身受益。

网课和线下课的优缺点如下：1、网课。线上课就是采用网络直播或者录播的方式进行授课，其主要优势在于：可选择的机会更多；上课时间更灵活，且单节课时长更合理；不用定时接送，节省时间。而劣势在于：、机构老师流动性大，尤其是英语课；课堂氛围和真人互动感较低。2、线下上课。线下上课的优势主要集中在这些方面：师生真实互动，课堂氛围更容易把控；中教老师流动性低；授课老师督促更严格。而劣势有外教资源少，尤其是四五线开外城市；单节课时间过长，且上课频次低；价格相对较高且需要定期接送；不同加盟分店的教学水平相差悬殊。二，线上课程的优点：线上的课程很大的优点就是成本低，无论是你买课的这个成本还是你自己上课的，这个成本都低时间成本上经济成本上也会下降。三，线上课程很大的缺点：它不能因材施教，上面也说了线上课程最大的优点就是成本低成本低，就是因为这个老师可以教很多的学生，如果是线下的实体课堂，那这一堂课教几十个人就已经算是上线了，尤其涉及到一些专业课的问题目。

学习生命安全与救援这门课程的意义?2、对你今后的生活有什么好处?学习安全急救知识对我们的生活和学习的帮助有增强了应急自救和互救能力、争取抢救时间、降低急病症死亡危害、减少伤残，等等。一、对学习：1、了解到应急救护的概念及相关知识，掌握了基本的急救技能，进一步增强了应急自救和互救能力。2、在今后遇到紧急情况能够及时进行救护，避免在出现意外时，因采取不当措施而耽搁抢救时间，也为大家在紧急情况下进行应急救护奠定了良好的基础。二、对生活：1、对职工：学习安全急救知识可以使广大干部职工更多地了解急救与护理的基本知识，遇有特殊情况能够及时实施应急救治，有效缩短急救反应时间，降低急病症死亡危害。2、对社区居民：社区居民学习安全突发事故自救知识教育，可以提高紧急情况自救能力，掌握心肺复苏法的操作技能。掌握了基本的急救方法和技能后，在遇到如心脏骤停、溺水等情况下都能进行及时的自我施救。3、对家庭：因为缺乏急救知识，很多人、很多家庭在突发灾害和危险来临的时候，往往往不知所措，从而丧失了紧急自救和救援的最佳时机。所以学习一点有关家庭急救护理方面的知识，就有可能挽救家人的生命和减少伤残。

财务会计课程研究性教学模式的构建论文 　　 [摘 要] 财务会计是会计专业的一门核心课程，是将财务会计基本理论和核算方法与企业具体实务相结合的实用性较强的课程。但由于该课程内容涉及面广，时效性强，传统的教学模式已不能适应培养高技能人才的需要，必须进行改革。文章以引导和培养学生科学研究的能力为目标，探讨财务会计课程研究性教学模式的构建。 　　 [关键词] 研究性教学；教学模式；财务会计 　　 一、问题的提出与改革的意义 　　(一)问题的提出 　　财务会计是目前我国高等院校会计学专业的主干课程之一，作为一门应用学科，其专业设置的目的在于使学生掌握实务中应用会计知识的能力。我国传统的会计专业教学模式是以教师为中心，以教科书为依据，在这种模式下，学生只是被动地接受知识，没有动力对学到的知识进行消化、吸收和运用，无法有效地达到课程教学的目的。随着我国会计学专业课程教学改革的推进，其教学方式基本上由原来的纯理论知识的灌输转变为理论教学与案例教学相结合的模式，但总体上并未从根本上改变传统的以教师、教材和课堂为中心的“三中心”教学模式。如何改进该门课程的教学模式，更好地实现其教学目的是目前亟待解决的问题。 　　(二)改革的意义 　　在我国，1998年后“研究性学习”受到了教育界的重视，研究性学习模式也成为应用型大学深入探讨的一个重要课题，并取得了一系列的研究和实践成果。这种教学模式的主要特点是：以发展探究思维为目标，以学科的基本结构为内容，以再发现为学习方法。与传统教学模式相比，研究性教学更注重和强调知识形成的过程和质量，将知识得以产生的起因或研究过程展示给学生，并引导学生的发散思维，从而激发学生自主学习和探究的动机，增强学生自身参与知识建构的积极性和自觉性。可以认为，这种模式更能培养出有利于学生未来发展的创新型人才，满足社会对会计学专业人才的要求。在高校的课程建设中，有许多教师在诸如高等数学、计算机信息系统和统计学等课程上作了“研究性教学”的改革尝试，但还没有发现关于财务会计课程的“研究性教学”改革成果。因此，探讨财务会计研究性教学模式的实施和开展，一方面有利于解决财务会计课程教学中存在的问题，另一方面，由于其在会计学体系中的核心地位，对其他相关课程具有辐射作用，会有效地带动其他学科的教学改革，从而提升整个学科体系的教学质量。 　　 二、研究性教学模式的内容 　　研究性教学模式是一种以培养现代学习观为宗旨的全新的.教学理念和教学模式，其基本内容包括基本知识理论的教学和课题研究教学，前者是学科课程研究性教学的基础，一般采用讲授式和互动式教学法。即教师从“少而精”的原则出发。按课程性质和教学要求提炼出课程的基本结构——基本知识和经典理论，然后运用激疑讲授、激趣讲授和互动式教学等方式与学生共同生成知识。后者的课题研究教学法过程一般为：创设情境→探索研究→获取新知→应用新知，主要包括课题研究指导教学法、课题研究成果汇报教学法和课题研讨教学法。课题研究指导法是教师将学生分成不同的研究小组，然后根据课程内容和要求与学生研究小组共同确定研究课题并指导其进行课题研究的方法。课题研究成果汇报教学法是学生研究小组就自己的研究成果向全体同学和教师汇报的方法。课题研讨教学法是教师组织学生就课题研究中的重点、难点问题进行研讨以提炼知识和共享知识、发展能力的方法。 　　 三、财务会计实施研究性教学模式的要求 　　实施这一研究性教学模式，有以下三点要求： 　　(一)对授课教师的要求 　　首先，要对教师开展以研究性教学及课程开发理论为主要内容的培训，旨在促使教师转变观念，真正领悟研究性教学的精髓，树立创新研究的思想，树立“学为用”的现代教育思想；其次，在研究性教学过程中，教师是学生学习的参与者、促进者、指导者和组织者，教师应具备扎实的理论知识与丰富的实践经验，把握学科最新信息，了解研究课题所涉及的学科最新动态、该课题已取得的最新研究成果等，并要掌握研究性教学课程开发的技能，多接触实际工作，多积累案例与问题。由于实施研究性学习教学模式对教师要求很高，教师要想成为本学科领域的专家，必须具备终身学习的观念，并具备一定的研究与运用现代化教学手段的能力。 　　(二)对研究内容的要求 　　首先，教师为学生选择的学习内容既要具有可研究性价值，又要兼顾学生所学专业的特点和以后职业岗位的要求，教师设计的财务会计研究性学习问题应是清晰易懂且富有挑战性的，清晰易懂的基础问题会激发学生的兴趣，而适宜的难度更能激发学生的求知欲望。其次，要做好调查研究，针对学院特色专业特点和学生需要，精心设计、合理规划，选择的课题应尽可能围绕学校现有的图书资料、实习实训设施等进行。最后，要积极开发适合研究性教学的教材，以使研究性学习更能体现本科教育的培养目标。 　　(三)对考核评价方式的要求 　　我国会计本科教育中大部分课程是以考试成绩作为课程成绩评定的主要因素，课程成绩评定模式僵化，导致学生在学习中以考试为导向，目标单一，不追求自身素质的全面提升和技能的提高。实施研究性教学模式必须要建立适合本课程的多元化、多层次、过程式的考核评价体系。考核评价体系的建立应遵循学习过程评价和教学目标管理相结合的基本原则。首先，由于学生研究性学习的成果大多是以课题报告、论文、设计方案和建议等形式体现的，因此，评价手段应突破学科课程评价以闭卷测验为主的方式，可采用“基础理论、综合能力半开卷”、“课堂作业”、“课程论文”、“课堂讨论”相结合的评价方式。其次，在评价学生成绩时，应注重过程性评价，即应注重评价学生在研究性学习过程中能力是否得到提高，各方面素质是否得到加强。最后，应对由教师组成的评价指导小组的工作进行跟踪评价，以避免研究性学习的教学过程失控。 　　 四、财务会计研究性教学模式的构建 　　财务会计研究性学习既要关注财务会计基础知识、基本技能和基本方法的学习，又要体现学习的趣味性和挑战性，要有一定的难度，以促进学生的全面发展。 　　学生自身蕴涵着巨大的研究性学习的热情和潜力，教师要因势利导，使学生在各种丰富多彩的教学活动中树立“学会计就是研究会计”的观念，通过建模实训、电算化记账竞赛、手工操作会计实验等多样化的教学活动，加强研究性学习能力的培养。引导学生充分利用大学里丰富的图书资源及多媒体信息技术等优势，广泛收集有助于研究性学习的资料，积极开展研究性学习活动，比如，指导学生研究一些会计概念中体现的文化思想；指导学生研究会计知识中的类比与归纳、模仿与创造等方法；指导学生研究不同会计理论间的内在联系等。通过创设富有吸引力的会计活动情境，形成学生主动探索新知的学习氛围，使形式多样且富有趣味性的财务会计活动构成研究性学习的主线。 　　财务会计的教学目的和任务是使学生掌握财务会计的基本概念，了解其理论和方法，从而培养学生运用财务会计程序和方法解决实际问题的能力。我们探索财务会计课程的研究性教学，主要从三个方面人手。 　　(一)注重财务会计教学内容的动态更新 　　随着科学研究的进展，新的理论及应用成果不断涌现，教学内容的更新与补充是研究性教学模式的基本要求，教师应适时地把最新研究成果引入到课堂教学中，启发学生进行深入探究，激发学生的学习兴趣。科学研究成果的适时引入对研究性教学具有重要的引领作用，尤其是科学研究中解决实际问题的一些经验知识，在一般的教科书或文献中不易见到的内容，结合理论教学适时地介绍给学生，会对学生养成研究性思维习惯具有指引作用。 　　(二)以问题为中心进行基本知识与经典理论教学 　　在教学中，应该多讲授一些会计思想，注意离散化思想的介绍，培养学生应用会计的缜密方法思考问题。可以案例教学的方法，帮助学生了解中级财务会计的理论与方法来源于实际，又在实际工作中有广泛的应用。介绍一些会计发展简史，让学生深刻理解实践在财务会计理论发展中的重要性。比如，对马克思《资本论》中的会计思想，通过引用漂流在荒岛上的鲁滨逊的故事，指出——我们这位从破船上抢救出表、账簿、墨水和笔的鲁滨逊，马上就作为一个地道的英国人开始记起账来。他的账本记载着他所有的各种实用物品，生产这些物品所必需的各种活动，最后还记载着他制造这种产品平均耗费的劳动时间。他为什么要记账呢?因为——需要本身迫使他精确地分配自己执行各种职能的时间。在他的全部劳动中，这种或那种职能所占比重的大小，取决于他为取得预期效果所要克服困难的大小。教师通过会计思想的介绍，指引学生领悟出：会计是伴随着人们生产实践而产生的一种活动，具有核算和监督的职能。 　　在课堂教学中，必须注意利用“互动式”教学法，改“讲授式”为“讨论式”。课堂教学一开始就以提出问题的方式营造一个研究环境，以重现象、探究本质的高起点激起学生的求知欲望。在讨论前，有针对性地收集、精选、编制和分类典型问题，并精心设计问题的难易程度，采取先易后难、分层递进模式，注意收集一些开放性的问题及经典案例，并利用开发的电算化会计软件，进行模拟仿真，引导学生一步一步自己寻求解决问题的方法，而不是被动地记忆、理解教师传授的知识。 　　通过大量类似的与“自我探究过程”相结合的教学过程，在课内把重点放在分析、探讨研究问题的思路和方法上，使学生通过自主参与研究会计问题的探究情境，获得亲身体验，逐渐培养一种善于质疑、乐于探究、勤于动脑、努力求知的科学研究态度。 　　(三)结合数学建模、案例实训进行课题研究教学 　　在财务会计课程教学中，应分别通过课内的案例教学和课外的会计建模活动进行课题研究教学， 　　第一，教师应收集大量有背景、有数据的实际案例，可以编写一些财务会计案例教材，给学生指派任务，要求学生自己分析案例，自己提出问题、分析问题、解决问题，从数据分析开始到得出结论为止。倡导学生转变学习方式，改变学习中过分依赖教师提供现成答案和习惯于只接受、掌握定论的单向模式。体会“自己是知识的发现者”，学习过程就是在已有的知识经验基础上，不断历经发现问题、提出问题、分析问题并最终解决问题的磨练。让学生多研究一个问题，就多增长一分能力。 　　第二，教师应通过第二课堂的会计建模活动协助学生进行课题研究。会计学科与数学有着天然的联系，如1494年意大利数学家、借贷记账法的奠基人卢卡·帕乔利的第一本会计巨著《算术、几何、比及比例概要》里，就精辟地揭示了会计所体现的数学思维与建模方法的运用，而现代会计的职能——核算、监督、预测、决策以及财务报表分析等相关会计学科的理论和实际运用更是离不开数学、计算机等基础学科的有力支持。因此，数学建模活动是构建“融合式”创新能力的载体，其项目管理的引入，融数学建模竞赛思想于中级财务会计的科研与教改中，导入研究式学习方式，加强学生综合素质培养，形成多渠道研究性学习，构建学生综合运用多学科、多方法、多技能融合式的知识体系，全面提高学生综合素质与能力，为实现人才培养目，标，造就一大批高素质技能型人才起到促进作用。 　　总之，在财务会计课程开展研究性教学是一种全新的教学体验，从长远来看，有利于培养学生的创新意识与实践能力，为学生今后更好地适应社会、顺利实现就业打下良好的素质基础。 ;

一）硕士学位基础课 课程编号课程名称学分任课教师适用专业开课学期 微观经济学3杨晓维各专业上学期 管理学3刘松柏企业管理、会计学上学期 计量经济学3钟宜各专业下学期 （二）硕士学位专业课课程编号课程名称学分任课教师适用专业开课学期 高级会计学3周芳会计学上学期 高级财务管理3吕兆德会计学上学期 会计理论与方法2待定会计学待定 会计准则比较研究2待定会计学待定 高级管理会计3李欲晓会计学上学期 会计信息系统研究3吴沁红会计学下学期 审计理论与方法3饶菁会计学下学期 税务会计专题研究2申嫦娥会计学下学期 会计前沿问题研究2待定会计学待定 （三）硕士专业选修课（除下列课程外，经济学院所有硕士生课程均可作为硕士生选修课。）课程编号课程名称学分任课教师适用专业开课学期 人力资源管理3李宝元、陈燕企业管理会计学下学期 市场营销研究3戴贤远企业管理会计学下学期 组织行为学3陈燕企业管理会计学上学期课程编号课程名称学分任课教师适用专业开课学期 国际贸易专题研究2赵春明各专业待定 管理心理学2心理系企业管理会计学待定 金融市场与证券投资研究2钟 伟各专业下学期 电子商务研究2李江予等企业管理会计学上学期 企业并购与重组2高明华企业管理会计学下学期 公司治理理论2高明华企业管理会计学上学期 工商管理前沿问题研究2刘松柏等企业管理会计学下学期 （四）补修课程所有本科期间未修过下列本科课程的学生必须随本科生补修相应课程（学院不单独为研究生开设补修课程）。学生必须修完和通过补修课程，并提交补修课程成绩后方可进入硕士论文写作阶段。补修课程只计成绩，不计学分。 补修科目：财务会计、财务管理、成本会计、管理会计。

线上课程的优势和劣势如下：1、优点：打破了线下教学的场地租金限制和生源流量限制，充分利用了多媒体的优势。平时的线下教育，有地理限制和师资限制，这使得教育公平难以实现，而在线教育，可以有机会实现相对的教育公平。在现实生活中，老师有很多，而好老师很少，学校有很多，而好学校太少，在线教育，能够使得更多人有机会接触到优质的教育资源，甚至能够根据自己的需求而自由组合想要学习的课程，不需要受到现实生活的约束。2、缺点“线上教学最大的不足就是师生缺少互动。因为不是面对面的上课，所以学生和老师，不会有实时的互动反馈。对于上课的老师而言，只是单方面的讲授的过程，老师没办法和学生互动，也不知道学生是否听懂了，还是没听懂。缺少互动性，会让老师难以把握上课内容的深浅快慢，容易变成单方面的教而学生的学会打很大的折扣。线上教育：在线教育顾名思义，是以网络为介质的教学方式，通过网络，学员与教师即使相隔万里也可以开展教学活动；此外，借助网络课件，学员还可以随时随地进行学习，真正打破了时间和空间的限制，对于工作繁忙，学习时间不固定的职场人而言网络远程教育是最方便不过的学习方式。在线教育的形式较多，比如：环球职业网校，游学网，101网校，北京四中网校，黄冈网校，新华网校、华图网校、润德教育网校、新东方网校、中华会计网校、东奥会计在线等是针对在校学生，上网人员进行技术学习，而一些会计网则是代替课堂教育。对于网校，利用好就是自己的财富，利用不当，便是浪费资源。选择网校，一定要选择那些比较著名的网校，切不可因贪图便宜而上当受骗。

　　一 需求分析：　　在该部分中根据设计题目的要求，充分地分析和理解问题，叙述系统的功能要求，明确问题要求做什么？以及限制条件是什么？　　1．1问题描述　　1．2基本要求　　(1) 输入的形式和输入值的范围；　　(2) 输出的形式；　　(3) 程序所能达到的功能；　　二 概要设计　　说明本程序中用到的所有抽象数据类型的定义。主程序的流程以及各程序模块之间的层次(调用)关系。　　1、 数据结构　　2、 程序模块　　3、各模块之间的调用关系以及算法设计　　三 详细设计　　实现概要设计中定义的所有数据类型,对每个操作写出伪码算法;对主程序和其他模块也都需要写出伪码算法(伪码算法达到的详细程度建议为:按照伪码算法可以在计算机键盘直接输入高级程序设计语言程序);写出出函数和过程的调用关系.　　四 测试与分析　　测试数据，输出测试的结果，这里的测试数据应该完整和严格。并对结果进行分析。　　五 总结　　总结可以包括 : 课程设计过程的收获、遇到问题、遇到问题解决问题过程的思考、程序调试能力的思考、对数据结构这门课程的思考、在课程设计过程中对《数据结构》课程的认识等内容。　

可以随时随地反复学习，可以回看，可以倍速，可以睡前看，可以吃饭看，可以车上看，避免赶时赶路接送，你说好不好？最重要还有网络考试，家长到时可以看看孩子学到了什么，说不定我们大人都会蒙圈如果您认可我的回答，请采纳

会计学专业2016年考研招生简章招生目录 专业代码:120201 研究方向 01会计理论与方法02财务会计03管理会计04财务决策系统分析05上市公司会计与财务问题研究考试科目 ①101思想政治理论②201英语一或202俄语或203日语③303数学三④861管理学复试科目、复试参考书复试笔试科目及参考书目:会计学《会计学》，葛家澍、余绪缨主编，高等教育出版社，2006年版

　　一 需求分析：　　在该部分中根据设计题目的要求，充分地分析和理解问题，叙述系统的功能要求，明确问题要求做什么？以及限制条件是什么？　　1．1问题描述　　1．2基本要求　　(1) 输入的形式和输入值的范围；　　(2) 输出的形式；　　(3) 程序所能达到的功能；　　二 概要设计　　说明本程序中用到的所有抽象数据类型的定义。主程序的流程以及各程序模块之间的层次(调用)关系。　　1、 数据结构　　2、 程序模块　　3、各模块之间的调用关系以及算法设计　　三 详细设计　　实现概要设计中定义的所有数据类型,对每个操作写出伪码算法;对主程序和其他模块也都需要写出伪码算法(伪码算法达到的详细程度建议为:按照伪码算法可以在计算机键盘直接输入高级程序设计语言程序);写出出函数和过程的调用关系.　　四 测试与分析　　测试数据，输出测试的结果，这里的测试数据应该完整和严格。并对结果进行分析。　　五 总结　　总结可以包括 : 课程设计过程的收获、遇到问题、遇到问题解决问题过程的思考、程序调试能力的思考、对数据结构这门课程的思考、在课程设计过程中对《数据结构》课程的认识等内容。　

主要课程名称：科学社会主义理论与实践、马列经典著作选读、英语、商用软件与网络、现代经济学、现代财务管理、企业组织理论、财务会计研究、财务管理研究、会计研究方法、会计基本理论、会计基本理论研究、管理会计研究、审计理论研究、非营利组织财务与会计研究、财务控制研究、成本会计研究、计量经济学、国际金融学。 1、概述：会计学专业属于工商管理学科下的一个二级学科，本专业培养具备财务、管理、经济、法律等方面的知识和能力，具有分析和解决财务、金融问题的基本能力，能在企、事业单位及政府部门从事会计实务以及教学、科研方面工作的工商管理学科高级专门人才。 2、研究方向会计学的研究方向主要有：(01)财务会计理论与方法(02)现代管理会计与企业理财(03)会计基本理论与方法(04)国际会计(05)审计基本理论与方法(06)会计信息系统(07)公共财务与政府会计 (注：各大院校的研究方向有所不同，以厦门大学为例) 3、培养目标本专业培养具备管理、经济、法律和会计学等方面的知识和能力，能在企、事业单位及政府部门从事会计实务以及教学、科研方面工作的工商管理学科高级专门人才。 4、培养要求本专业学生主要学习会计、审计和工商管理方面的基本理论和基本知识，受到会计方法与技巧方面的基本训练，具有分析和解决会计问题的基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力： (1)掌握管理学、经济学和会计学的基本理论、基本知识; (2)掌握会计学的定性、定量分析方法; (3)具有较强的语言与文字表达、人际沟通、信息获取能力及分析和解决会计问题的基本能力; (4)熟悉国内外与会计相关的方针、政策和法规以及国际会计惯例; (5)了解本学科的理论前沿和发展动态; (6)掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。 5、主干学科工商管理、经济学、法学。 6、研究生入学考试科目 (101)思想政治理论 (201)英语一 (303)数学三 (808)管理学与管理经济学 (注：以厦门大学为例，各院校考试科目有所不同)

主干学科：工商管理、经济学、法学。主要课程：管理学、微观经济学、宏观经济学、管理信息系统、统计学、会计学、财务管理、市场营销、经济法、财务会计、成本会计、管理会计、审计学。会计学的就业及就业前景会计学专业培养适应社会主义市场经济要求，培养德智体美全面发展，具有经济学、管理学的基础理论，具备财务管理、会计、审计、资产管理等方面专业知识和基本技能，能够在综合经济管理部门、各类企事业单位及会计师事务所。资产评估事务所等中介机构从事管理、咨询等工作的高级专门人才；学生要求系统地握会计学的基本理论、知识和技能，能熟练地运用计算机处理财务、会计、审计等方面的业务，较熟练地掌握一门外语。2、本专业学生毕业后可在内、外资企业和政府部门及各类中介机构从事会计工作和经济管理工作，也可在学校和科研部门从事教学和科研工作。

会计专业是研究企业在一定的营业周期内如何确认收入和资产的学问。会计师除了准备财务报表以及记录企业交易行为外，更重要的是能够参与企业间的合并、质量管理、信息技术在财务方面的应用、税务战略以及很多企业的管理决策活动。会计专业主修课程有管理学、会计学原理、财务管理、中级财务会计、审计学、成本会计学、管理会计学、会计电算化、高级财务会计、管理统计学。会计专业领域涉及面广：鉴证，审计，税收，公司会计，管理会计，财务管理，破产清算，法务会计，预算制定，商业咨询等等都是会计专业将要涉及的领域。会计从不同的角度理解有着不同的含义。从本质上讲，会计的主要目的是提供对决策有用的信息，会计信息的最终目的是决策；从不同的利益群体来看，会计的作用是不同的。对于企业所有者，会计信息是评估企业现状和规划企业发展的重要决策。

会计专业需要学习会计基础、会计学原理、经济法、成本会计学、管理会计学、高级财务会计、会计综合实训以及会计信息化这些专业课程，同时也需要学习大学语文、大学英语以及思想政治这类公共课。 会计专业主要学习会计、审计和工商管理方面的基本理论和基本知识，熟悉国家有关财政政策、经济法规，系统掌握会计学的基本理论、基本技能和现代财务管理方法，受到会计方法与技巧方面的基本训练，具有较高的外语水平、适应现代化管理的数学知识和计算机应用能力，具有分析和解决会计问题的基本能力。、主要专业课程有中高级财务会计、成本会计、管理会计、审计学、税收、会计电算化等。学生毕业后可报考会计学、企业管理、经济学等方向的研究生。能在企业、各类公司、政府部门、银行金融机构、会计师事务所等从事财务会计实务、咨询、管理及审计等工作。 会计专业的主要课程有： 关系型数据库、基础会计、财政与金融基础知识、税收基础、统计基础知识、经济法律法规、会计基本技能、企业财务会计、财务管理、政府与非营利组织会计、会计电算化、审计基础知识、会计模拟实习、会计岗位实习、企业管理基础知识、成本会计、工业经济学基础知识、成本会计模拟、流通业会计实务、商品知识、商业会计模拟、金融业会计实务、商业银行业务、金融市场银行会计模拟等。 会计专业是研究企业在一定的营业周期内如何确认收入和资产的学问。会计专业领域涉及面广，包括鉴证，审计，税收，公司会计，管理会计，财务管理，破产清算，法务会计，预算制定，商业咨询等等都是会计专业将要涉及的领域。 会计是以货币为主要计量单位，以凭证为主要依据，借助于专门的技术方法，对一定单位的资金运动进行全面、综合、连续、系统的核算与监督，向有关方面提供会计信息、参与经营管理、旨在提高经济效益的一种经济管理活动。 注册会计师要在五年内考过会计、审计、财务成本管理、经济法、税法这五门考试才能取得注册会计师资格。

会计专业需要学习会计基础、会计学原理、经济法、成本会计学、管理会计学、高级财务会计、会计综合实训以及会计信息化这些专业课程，同时也需要学习大学语文、大学英语以及思想政治这类公共课。 会计专业主要学习会计、审计和工商管理方面的基本理论和基本知识，熟悉GJ有关财政政策、经济法规，系统掌握会计学的基本理论、基本技能和现代财务管理方法，受到会计方法与技巧方面的基本训练，具有较高的外语水平、适应现代化管理的数学知识和计算机应用能力，具有分析和解决会计问题的基本能力。、主要专业课程有中高级财务会计、成本会计、管理会计、审计学、税收、会计电算化等。学生毕业后可报考会计学、企业管理、经济学等方向的研究生。能在企业、各类公司、政府部门、银行金融机构、会计师事务所等从事财务会计实务、咨询、管理及审计等工作。 会计专业的主要课程有： 关系型数据库、基础会计、财政与金融基础知识、税收基础、统计基础知识、经济法律法规、会计基本技能、企业财务会计、财务管理、政府与非营利组织会计、会计电算化、审计基础知识、会计模拟实习、会计岗位实习、企业管理基础知识、成本会计、工业经济学基础知识、成本会计模拟、流通业会计实务、商品知识、商业会计模拟、金融业会计实务、商业银行业务、金融市场银行会计模拟等。 会计专业是研究企业在一定的营业周期内如何确认收入和资产的学问。会计专业领域涉及面广，包括鉴证，审计，税收，公司会计，管理会计，财务管理，破产清算，法务会计，预算制定，商业咨询等等都是会计专业将要涉及的领域。 会计是以货币为主要计量单位，以凭证为主要依据，借助于专门的技术方法，对一定单位的资金运动进行全面、综合、连续、系统的核算与监督，向有关方面提供会计信息、参与经营管理、旨在提高经济效益的一种经济管理活动。 注册会计师要在五年内考过会计、审计、财务成本管理、经济法、税法这五门考试才能取得注册会计师资格。

　　会计专业学哪些课程呢?同学们清楚吗，不清楚的同学快来我这里瞧瞧。下面是由我为大家整理的“会计专业学哪些课程呢”，仅供参考，欢迎大家阅读。 　　会计专业学哪些课程呢 　　会计专业需要学习会计基础、会计学原理、经济法、成本会计学、管理会计学、高级财务会计、会计综合实训以及会计信息化这些专业课程，同时也需要学习大学语文、大学英语以及思想政治这类公共课。 　　会计专业主要学习会计、审计和工商管理方面的基本理论和基本知识，熟悉国家有关财政政策、经济法规，系统掌握会计学的基本理论、基本技能和现代财务管理方法，受到会计方法与技巧方面的基本训练，具有较高的外语水平、适应现代化管理的数学知识和计算机应用能力，具有分析和解决会计问题的基本能力。、主要专业课程有中高级财务会计、成本会计、管理会计、审计学、税收、会计电算化等。学生毕业后可报考会计学、企业管理、经济学等方向的研究生。能在企业、各类公司、政府部门、银行金融机构、会计师事务所等从事财务会计实务、咨询、管理及审计等工作。 　 　会计专业的主要课程有： 　　关系型数据库、基础会计、财政与金融基础知识、税收基础、统计基础知识、经济法律法规、会计基本技能、企业财务会计、财务管理、政府与非营利组织会计、会计电算化、审计基础知识、会计模拟实习、会计岗位实习、企业管理基础知识、成本会计、工业经济学基础知识、成本会计模拟、流通业会计实务、商品知识、商业会计模拟、金融业会计实务、商业银行业务、金融市场银行会计模拟等。 　　会计专业是研究企业在一定的营业周期内如何确认收入和资产的学问。会计专业领域涉及面广，包括鉴证，审计，税收，公司会计，管理会计，财务管理，破产清算，法务会计，预算制定，商业咨询等等都是会计专业将要涉及的领域。 　　会计是以货币为主要计量单位，以凭证为主要依据，借助于专门的技术方法，对一定单位的资金运动进行全面、综合、连续、系统的核算与监督，向有关方面提供会计信息、参与经营管理、旨在提高经济效益的一种经济管理活动。 　　注册会计师要在五年内考过会计、审计、财务成本管理、经济法、税法这五门考试才能取得注册会计师资格。 　　拓展阅读：就业前景好的十大专业有哪些 　　就业前景好的十大专业有:建筑类专业、医学类专业、艺术类专业、财务金融专业、电子商务专业、民航管理专业、电子信息类、法律类、物流类、外语类。 　　1.建筑类专业就业前景依然乐观，虽然近期房地产业面临系列压力，但在人才市场上，与房地产相关的专业，包括建筑、设计、策划、销售等人才需求仍然较旺。随着国家和各地对基础设施投资力度的加大，建筑类和房地产专业毕业生就业前景依然乐观。 　　尤其是近两年来，路桥建设等相关专业开始升温，这使路桥规划人员变得畅销起来。用人单位表示，这主要与制造业升级换代及目前城市基础设施建设力度加大有关。制造业升级换代急需补充新鲜血液，基础设施建设力度加大则急需专业人才。 　　2.医学类专业：随着医疗体制改革的不断深化，将会有更多的私立医院，这使医学类专业的学生更为抢手。而且，由于人们工作、生活的压力不断增大，患病率也在增加，现有的医疗系统不能完全满足社会的需要，这就形成了医疗行业的卖方市场。所以，医学类专业人才将会越来越吃香。据有关部门分析，将来从事老人医学的人才将走俏，保健医师、家庭护士也将成为热门人才。另外，专门为个人服务的护理人员的需求量也将增大。 　　3.艺术类专业：传统的美术、音乐、表演等专业已经渐渐显露出就业面狭窄等问题。传统艺术正与计算机技术、工业、建筑、管理等学科不断交叉，衍生出许多新的专业，这些专业也相应地成了近年来的热门。目前，广告设计、工业设计、建筑设计、环境艺术设计、公关策划、动漫制作、游戏策划、游戏设计等专业人才紧缺。 　　艺术专业正朝多学科综合的方向发展，实用艺术的应用范围越来越广。不懂物理和建筑，就无法搞建筑、装潢设计;不懂计算机就做不出数字化影音作品。文化课严重缺失的“跛脚”毕业生就业压力必然不小。 　　4.财务金融专业：金融、金融学均为现代经济产物。古代主要是农耕、农业经济，主要是易货和简单的货币流通，根本不存在金融和金融学。如在中国，一些金融理论观点散见在论述“财货”问题的各种典籍中。它作为一门独立的学科，最早形成于西方，叫“货币银行学”。近代中国的金融学，是从西方介绍来的，有从古典经济学直到现代经济学的各派货币银行学说。就现在来说，金融专业在中国的就业主要在以下几个领域：基金公司、证券公司、银行。 　　5.电子商务专业发展前景好：电子商务通常是指是在全球各地广泛的商业贸易活动中，在因特网开放的网络环境下，基于浏览器/服务器应用方式，买卖双方不谋面地进行各种商贸活动，实现消费者的网上购物、商户之间的网上交易和在线电子支付以及各种商务活动、交易活动、金融活动和相关的综合服务活动的一种新型的商业运营模式。 　　电子商务专业学生毕业后可从事银行的后台运作(网络运作)、企事业单位网站的网页设计、网站建设和维护、或网络我、网站内容的维护和网络营销(含国际贸易)、企业商品和服务的营销策划等专业工作，或从事客户关系管理、电子商务项目管理、电子商务活动的策划与运作、电子商务系统开发与维护工作以及在各级学校从事电子商务教学等工作。 　　6.民航管理专业薪资待遇好：学民航管理专业薪资较高。近年来，我国民航业迅速发展，中国民航总局局长在全国民航工作会议上提出：到2020年，中国将再新增2600多架飞机，民航总局将投入超过5000亿的资金用于机场建设。 　　而民航业却存在着巨大的人才缺口，许多民营航空公司为此展开人才大战，高薪挖角。国内主流航空公司优秀空乘人员平均年薪在几十万元人民币，国外航空公司空乘人员的薪资水平更高。就民航管理专业学生就业情形来看，薪资普遍较高并受到用人单位的广泛好评。 　　7.电子信息类：电子信息类是一项新兴的高科技产业，被称为朝阳产业。根据信息产业部分析，"十五"期间是我国电子信息类发展的关键时期，预计电子信息类仍将以高于经济增速两倍左右的速度快速发展，前景十分广阔。it行业发展迅猛，电子信息类也成为了热门专业，未来的发展重点是电子信息产品制造业、软件产业和集成电路等产业;新兴通信业务如数据通信、多媒体、互联网、电话信息服务、手机短信等业务也将迅速扩展;值得关注的还有文化科技产业，如网络游戏等。此外，电子商务和互动媒体、数据库开发和软件工程方面的需求量也非常大。随着计算机和互联网日益深入到社会生活的多个层面，发展前景相当大。 　　8.法律类:随着全民的法律意识逐渐在增强，企业的法律意识也在增强，合同化的概念深入人心，对法律专业人才的需求将会大大提高，法律类因此成为前景最好专业之一。在依法治国方略的背景下，从长远来看，法律类作为朝阳学科，其毕业生的就业大有发展前景。 　　由于政府部门对法学类毕业生的需求依然旺盛。法律类毕业生的就业前景非常广阔，做警官、检察官、法官、行政机关公务员;到大公司主管法律事务、做律师;到高校做法学教师;到研究所做法学研究者都是不错的选择。 　　9.物流类:物流是一个跨部门，跨行业的复合型产业，同时又是劳动和技术密集型相结合的产业，发展前景广阔。伴随着物流产业规模的快速扩张，物流服务观念的更新、技术的进步、客户需求的多样性，必然引发物流人才整体和多样性需求的持续增加。 　　随着我国在公路货运、仓储、海上搬运运输、船舶代理等方面进一步开放市场，我国的相关行业和企业与国外物流企业将开展全面合作。但是我国的物流教育仍十分滞后，造成了现代物流人才严重匮乏，使物流类人才已被列为我国12类紧缺人才之一。所以，物流类将成为未来发展前景最好的十大专业一。 　　10.外语类:全球政治经济一体化趋势日益明显，外语类人才也愈发受到重视。根据市场预测，未来十年内外国语言类将成前景最好十大专业一，契合社会对于复合型人才的需求，直接推动着外语类人才培养模式的变革。 　　随着中国与世界的交流逐渐深入，我国对外语类人才的需求旺盛，应该说其就业前景是乐观的。近年来，外语类毕业生去向已完全呈现多元化态势，除了传统的外交外事领域，越来越多的毕业生到金融、通信、传媒、咨询、体育、物流等领域就业。就业领域的扩大无疑意味着就业机会的增加，扩大了毕业生的就业前景。

会计学什么课程内容会计专业需要学习的课程：专业基础必修课程：这项课程除经济学与会计学原理之外，还要学习经济统计学原理、宏观经济学、微观经济学以及管理学等学科内容。专业基础选修课程：该课程需要学习的内容有6项，除国际贸易、组织行为学以及公司法之外，还要学习运筹学、技术经济学以及管理信息系统等学科内容。专业必修课程：这门课程包含的学习内容比较多，除财务管理、财务会计、管理会计以及金融学等相关知识之外，还包括高级财务管理、财务报告分析以及投资学、计量经济学等相关内容。专业选修课程：该课程除会计信息系统、中级微观经济学、成本会计以及税务会计等内容之外，还包括国际金融、货币银行学、高级财务管理以及审计学等相关内容。其他相关课程，以管理学以及经济学作为基础的有关理论与应用等相关知识点。初级会计职称考试章节知识点归纳，祝你轻松取证。移动端题库：http://m.hqwx.com/tiku/cjkj/?utm_campaign=baiduhehuorenPC端题库：http://hqwx.com/tiku/cjkj/?utm_campaign=baiduhehuoren

入门不难，精通要花功夫，不过实在很有趣。

多元文化教育课程的目标多元文化教育课程的目标是多元文化教育课程理论的价值导向系统，它指涉的是多元文化教育课程的价值取向问题。多元文化教育者认为，多元文化教育课程的目标主要应包括以下几个方面。l、发展多元历史文化价值观发展学生的多元历史文化价值观是多元文化教育课程的首要目标。它所挑战的是原有学校课程体系中白人中产阶级主流历史文化价值观一家独尊的霸权地位，它希冀通过对课程体系施以多元文化式的建构，使得其他非主流文化群体的历史文化价值观也能在学校课程体系中得到平等的尊重、吸纳和传扬。而所有的学生，无论是来自主流文化群体还是来自非主流文化群体，都可从中获益，并由此树立起一种更能体现民主社会平等与公正精神的全新的多元历史文化价值观。2、增强跨文化交流与合作能力多元文化教育者认为，现实中，各文化群体之间的学生在达成有效的跨文化交流与合作方面的能力是相对缺乏的。这种状况集中表现在来自主流文化群体的学生与来自非主流文化群体的学生在对彼此文化认同上的距离感与淡漠感，两者之间似乎存在着一道不可逾越的“文化鸿沟”，原有的学校课程体系在改善这一状况方面收效甚微，而多元文化课程则理应为弥补这一缺陷做出自己的独特贡献。3、增强社会行动能力多元文化教育者认为，增强学生的社会行动能力是多元文化教育课程的另一重要目标。这一社会行动能力具体表现为学生对于教育乃至社会中的不平等状况所具有的批判与改造能力，而这一能力的获得对于那些来自非主流文化群体的学生积极改善自身的不利处境是大有裨益的。4、减少种族歧视与文化偏见多元文化教育课程的另一重要目标是减少学校教育中的种族歧视与文化偏见。事实上，种族歧视与文化偏见在学校教育中是屡见不鲜的，而这也正是导致多元文化教育爆发的一个直接动因。多元文化教育者认为，原有的课程体系是造成种族歧视和文化偏见在学校教育中肆意泛滥的源泉之一，惟有对学校课程体系施以多元文化式的重新建构，才有可能减少乃至杜绝此类现象的发生。5、发展全球多元文化意识发展学生的全球多元文化意识是多元文化教育课程的另一重要目标。在全球化浪潮风起云涌的当今时代，全球多元文化之间的交流与互动日趋频繁和紧密。面对这样的时代背景，多元文化教育者认为，为了应对全球化的挑战，多元文化教育课程应当致力于发展学生的全球多元文化意识，使其养成和习得参与全球多元文化间的交流与合作所必需的态度、知识与技能，这将有利于学生日后在解决和处理全球性事务的过程中成为灵活高效的人。(二)多元文化教育课程的内容多元文化教育者认为，依据多元文化教育课程的上述目标，多元文化教育课程的内容主要应从以下几个方面来加以建构。1、与非主流文化相关的课程内容多元文化教育者认为，在原有的学校课程体系中，与非主流文化相关的课程内容是相对缺乏的，造成这种缺乏的根本原因，即是在于对非主流文化的根深蒂固的歧视和偏见。由此，他们主张，多元文化教育课程要建构的最为重要的一项内容，就是将与非主流文化相关的一系列课程内容，诸如来自于非主流文化的价值观、语言、风俗、艺术、科技、文学与历史等，有机地补充和添加进学校原有的课程体系中去，这样才可以使学校课程体系体现出鲜明的多元文化的风格，也才更有助于维护和体现非主流文化群体学生平等的受教育权利。2、与主流文化相关的课程内容对于非主流文化群体的学生而言，能否顺利地融入主流社会以获得最大限度的人生成功，与保持其自身独特的种族、民族与文化身份相比，同样是非常重要的。这要求他们所学习的课程内容不能仅仅是与非主流文化相关的，那些融入主流文化社会所必需的带有鲜明主流文化色彩的价值观、语言、知识和技能也是他们所必修的课程内容。由此，多元文化教育者主张，多元文化教育课程内容的建构，并不意味着一定要将主流文化的课程内容完全排斥在外，即便是来自非主流文化群体的学生，他们在国民身份上归根结底也还是公民，他们终究也还是要融为社会的一员，两者之间并不存在着不可调和的矛盾。因此，在进行多元文化教育课程内容建构时所要做的主要工作，就是将那些带有明显种族歧视和文化偏见的主流文化课程内容剔除掉，而将那些无论对主流文化群体学生还是对非主流文化群体学生而言，均带有普适性价值的主流文化课程内容保留下来，使其成为多元文化教育课程体系的一个有机组成部分。3、与社会行动相关的课程内容多元文化教育者认为，为了促使学生能够对学校以及社会中所存在的种种不平等状况实施积极有效的批判和改造行动，多元文化教育课程还应包括的一项重要建构内容就是与社会行动相关的课程内容。这具体表现为培养学生的社会批判和社会改造精神，传授给他们开展社会行动所必需的知识和技能，比如怎样进行合理合法的游行、示威与抗议活动等。多元文化教育者指出，这一课程内容的建构和实施，会有力推动学生由多元文化的学习者转变为多元文化的行动者的步伐，他们在建设国家民主社会的进程中也将发挥更加积极的作用。4、与全球化相关的课程内容多元文化教育者指出，在全球化时代，人类共同面对着一些全球性问题，诸如环境污染与生态破坏、人口过剩与资源短缺、经济发展不平衡与文化殖民主义等。如果这些问题得不到妥善解决，将会给全球社会的共同发展造成严重阻碍。解决这些问题需要全球性的合作，而全球性合作的参与者必须要具备良好的开展全球多元文化交流与合作的能力。因此，他们主张，多元文化教育在课程建构上还应开辟出具有全球多元文化特色的内容，以应对全球化的挑战。具体而言，这部分课程内容一方面主要表现为对别国的语言、历史、文化、经济、政治与社会等情况的详细介绍，另一方面主要表现为对开展全球多元文化交流与合作时所必需的一些态度、知识、操作手段和实践技能的培养、讲解与传授等。他们认为，通过全球多元文化课程内容的建构，也会为多元文化教育开拓更加广阔的发展空间，这对于多元文化教育的长远发展而言是相当有利的。

　　农业是我国的第一产业，农业的地位显得十分重要，农业的推广有助于提高我国的农业经济。下面是我为大家推荐的农业推广课程论文，供大家参考。　　农业推广课程论文篇一：《我国农业推广体系的现状与发展》 　　自进入21世纪以来，我国农业发展虽然已经进入到了一个崭新的纪元，但农业技术推广体系仍存在一定的问题，在某种程度上无法满足当前农村的发展需求，也进一步遏制了我国农业的发展。因此，如何解决这一问题，并结合我国的基本国情，推出全新的农业推广体系以此促进农业科技转化为现实生产力则成为当前社会的关注 热点 。本文就当前我国农业推广体系现状进行粗浅的探讨，提出我国农业推广体系的发展对策。 　　1推广体系的现状 　　农业推广体系是我国政府对农业进行大力扶持的重要组成部分、重要体现所在。尤其是自进入21世纪以来我国政府积极发展农业生产的同时，也格外加强了对农业推广体系的建设，并建成了以 种植 、林业、畜牧、水产、水利、农机化、经营管理化为主推广网络，并形成由上而下的垂直农业推广体系。可以说截止到2014年，我国已经有40多万个村子建立了服务组织，并有10多万个村子组建了专业技术协会与科技示范户。 　　2推广体系存在的问题 　　通过分析，我们可以看到，目前我国的农业推广体系仍存在着一定的问题，严重影响着我国农业的发展。如若对其进行具体的分析，则如下几点： 　　2.1内外部组织管理与任务目标不相符 　　我们都知道农业推广体系的根本任务就是为了能够促进农业科研成果、现代的农业技术能够尽快的应用到农业生产之中，不断促进农业的现代化发展。然而现今我国在农业推广体系的内外部组织管理上往往存在着一些问题，不仅无法实现实际任务目标且与实际任务目标不相一致，而这也就造成了农业推广体系难以切实落实，且推广体系与推广人员往往处于被动状况。 　　2.2市场导向性差且与市场需求严重脱节 　　目前我国的农业技术推广处于政府的直接领导下，行政倾向较强，且受到传统农业技术推广体制和固有观念的制约，农业科研院所和农业高等院校的科研行为与市场需求和农民需要存在相当大的差距。而正是因此造成了农业技术推广的市场导向性差且与实际的市场需求严重脱节，致使真正能够实现的农业创新成果转换率极低，远远低于英美等发达国家。 　　2.3农业推广人员与农业推广体系不匹配 　　现如今许多农业推广人员由于个人的知识结构、综合素质水平较低，无法与农业推广体系的实际要求相匹配。而农业推广体系内部又缺乏对农业推广人员的严格选拔与管理，在很大程度上也造成了农业推广体系无法良好的运转。尤其是部分推广人员观念陈旧，缺乏创新意识且不熟悉当前的农业市场，因此也无法完成农业推广体系的现代化发展需求。 　　3完善我国农业推广体系的发展对策 　　我国在农业推广体系上存在问题，严重影响着我国农业推广体系的良好运转，因此，不断结合我国的基本国情，去完善农业推广体系则尤为重要。 　　3.1明确创新目标，把握发展方向 　　只有明确农业推广体系的创新目标，切实把握发展方向，才能够促使我国农业推广工作更好的向前发展。在实际工作中，应该不断的壮大农业推广队伍，并且对各级农业机构进行巩固，尤其是可以在农业推广中采用多元化的服务手段与服务组织，建立新型的国有、民办相结合的农业推广体系，为我国农业的发展提供更有利的保障。 　　3.2完善农业推广体系 　　以政府为主导的农业推广体系俨然已经成为当今进行农业推广的重要主体，为进一步完善我国农业推广体系的发展，促进农业科技成果的转化率，就必须完善以政府为主的农业推广体系。第一，要强化社会公益性农业技术推广力度的不断加大;第二，要改进农业推广方式与农业推广机制，不断拓宽农业推广部门的职能范围，缩短科研成果的推广路径，切实提高农业科技成果的转化率和普及率;第三，做好市场需求的调研工作，切实将农业推广工作落实到市场的实际需求之上，并且增加对农业推广的资金投入,在经费上提供充分保障。 　　3.3提高个人素质 　　进一步强化农业推广人员的个人素质对促进农业推广工作的有效开展有着至关重要的作用，因此，在实际工作中，应该不断加强对现有农业科技人员的继续 教育 ，特别是基层农业技术推广人员的培训工作。这里需要注意的是，在农业推广继续教育培训工作中，应该与实际生产进行紧密的结合，与市场需求进行紧密的结合，从而提高推广人员的个人素质，能够帮助更多的农民形成自己对市场的实际驾驭能力。 　　4结语 　　通过对农业推广体系现状与完善农业推广体系的发展对策粗浅的探讨，希望能够让更多人清楚地认识到，农业推广是农业科技转化为现实生产力不可或缺的重要组成部分，也是现代农业发展的重要环节。因此，不断的完善我国农业推广体系，使其满足我国农村的发展需求，满足我国农民对科技的发展需求尤为重要，值得相关部门深入研究，并对其加强建设。 　　农业推广课程论文篇二：《我国农业推广体系存在的问题及对策》 　　1前言 　　要想促进农村经济的快速发展，就必须要不断提高农业技术，帮助农民掌握先进的农业技术。但是在实际中，虽然已经推广了一系列的农业技术，并取得了一定的效果，但是依旧存在一系列的问题，所以就必须要加大改革的力度，实现农村中经济的快速发展。且就农业推广体系来说，其快速的发展有助于帮助农村提高经济收入，促进我国的农业发展。 　　2目前我国农业推广体系中存在的问题 　　由于在农业推广体系中存在一定的问题，因此也就影响到了我国农业的经济发展。所以就必须要进行改革与创新，促进我国农业推广体系的发展。 　　2.1在管理体制上存在问题 　　就我国目前的农业推广体系来说，由于采用的是条块共同管理与专业行政区划层设置。因此在进行条块分割的过程中，相关管理部门之间没有实现有效的对接，这样也就造成了本位主义严重的现象，同时也出现了农业科学研究与教育推广上自成一体等弊端。也正因为这些因素使我国的农业推广体系中力量严重不足，虽然队伍庞大，但是却并没有多少实际效果。 　　2.2运行机制存在问题 　　在农业推广体系的发展中，受到经济体制影响比较严重，且在运行技术上也以从上至下为主。完成上级布置的任务就成为了考核农业推广机构重要指标之一。且在人事的管理上也是以资历排列为主。在分配的形式上却实行平均主义，评价的体制上也与服务对象相背离，这样也就造成了服务对象不能及时参与到推广评价中去。而这样造成的直接影响就是推广机构与人员的职责得不到保证，这样也就使工作积极性与创造性效果不高[1]。 　　2.3推广经费存在问题 　　通过与发达国家相对比可以看出，在发达国家中农业技术的推广经费占据农业总产值的0.8%左右，而一些发展中国家中技术推广经费则占据在0.4%左右，而我国却只有0.2%左右。也正是因为资金不足，造成了部分农业设施过于老旧。也正是因为这些因素的影响，使我国一些推广机构将有偿服务技术排在首位，却并没有考虑到是否对服务对象有利。 　　2.4推广人员存在问题 　　由于我国农业技术推广机构存在问题，且在人员的整体素质上也存在一定的问题，这样也就造成了专业知识无法及时普及，且并不能掌握最先进的信息。其次由于在福利待遇上普遍不高，因此也就出现了留不住人才的现象，这样也就影响了农业技术的推广效率。 　　3提高我国农业推广体系的 措施 　　3.1完善管理体制 　　只有最大限度地完善管理体制，才能促进农业技术的推广与发展。因此，在实际中要建立起完善的管理体制，保证落实 岗位职责 ，同时还要选择专业能力强的人员。也就是说要从身份管理向岗位管理方向转变，以岗位的实际需求来决定招聘的要求。同时还要将专业能力强的人员调入到领导岗位，以专业能力强来带动专业能力不足的人员。其次还要做岗位的培训与管理工作，建立完善的考评制度，在保证工作人员的基本工资以外，要与绩效联系在一起，激发人员的积极性[2]。 　　3.2扩大资金的投入 　　资金投入不足，是造成了我国农业技术推广效果不高的重要障碍之一，因此在法律上可以逐渐增加在农业技术推广体系中的费用，并完善间接的融资体制，大力鼓励私人的投资，设立出专门的技术推广部门，加大对推广部门的投资。或是可以设置专门的推广基金，结合市场经济体制的发展，构建出完整的资金结构，促进农业的快速发展。最后，要辩证地看待技术推广与经营收入之间的关系，设置出相关的担保资金，解决贷款难的问题。 　　3.3提高推广人员的专业水平 　　进行农业推广的关键就是要增大推广团队的建设，为了保证推广体制的健全，就必须要加强推广人员的综合素质与专业水平。在实际中完善考评制度与规范考试制度。选择一些专业能力强，综合素质高的人才加入到农业推广团队中去。同时还要提高推广人员的薪资待遇[3]。 　　3.4及时进行技术培训 　　由于农民的整体素质不高，且 文化 水平存在一定的不足，因此就要不断进行相关的培训，以此来让农民掌握更多的专业知识，明确农业推广的重要性。在实际培训中，可以组织农民参加电视讲座或是对农民进行科学宣传，以此来增强农民的专业知识与技术能力。 　　3.5增强农业市场的建设 　　就我国目前的农业市场来说，在市场管理上依然存在一定的问题。如技术开发跟不上农业形式的发展或是有人利用法律漏洞来获取非法利益等。因此必须要严格规范农业市场，建立出一个公平、公正的农业市场，促进农业技术的快速发展。 　　3.6政府方面要加强扶持力度 　　就我国目前的农业经济合作组织来说，大多属于村级，这样在覆盖的区域上与组织的数量上就存在了一定的局限性。因此想要促进农业经济发展，就要求政府方面要加大扶持力度，扩大农村经济组织的发展。 　　4结语 　　由上述可以看出，虽然我国的农业推广体系还存在着一定的问题，但是却可以通过制定出一系列的措施来进行解决。农业经济的发展离不开科学技术，必须要做好推广体系的创新工作，以此促进农业经济的快速发展。 　　农业推广课程论文篇三：《浅析基层农业技术推广》 　　[摘 要]长期以来，基层农业技术推广在为解决人民的温饱问题和实现由传统农业向现代农业跨越的历史性转变做出了重大贡献。但面对我国农业科技发展面临的资源与市场双重制约以及推进现代农业建设的科技需求，也暴露出基层农业技术推广过程中不适应新形势的情况和问题。 　　[关键词]农业技术推广 问题 措施 　　农业技术推广是农业教育、科研与农民以及政府与农民之间联系的桥梁和纽带，在农业发展中起着重要作用。完善基层农业技术推广工作，对于进一步推动农业和农村经济战略性调整，增加农民收入，发展农村经济，实现农业现代化具有十分重要的现实意义。 　　1 基层农业技术推广存在的问题 　　1.1 投入不足严重制约基层农业技术推广 　　一是机构队伍不稳。部分地方对农业技术推广的公益性认识不到位，加之经济条件限制，用于技术推广的专项经费就更少。农技人员交替频繁，往往是兼职其他工作，从事农技推广的时间不多，真正到一线开展农技推广的人员少之又少。出现农业技术推广工作“线断、网破、人散”的局面。 　　二是工作条件较差。除基本待遇外得不到保障外，推广机构基础设施条件落后，尤其缺乏现代化信息设备，无法打通信息传递的“最后一公里”，无法将农业服务的触角真正延伸到村户，不能障碍解决农民缺技术、少信息、盼服务的难题。 　　三是专业素质不高。从总体上看，农业技术推广人员数量不少，但真正的专业技术人员不足，整体素质普遍不高。近年来乡镇公务员招考工作不限制专业，分到农技推广站的人员大多不是科班出身，这些人大多没有经过系统的专业技术知识培训，而且由于经费紧张，农业技术推广人员缺乏再教育和培训的机会，致使其知识越发陈旧老化，农业技术推广队伍整体素质呈现下降趋势。 　　1.2 科技成果与生产需求错位影响推广效果 　　我国每年产生的农业科技成果数量不少，但这些成果多不适宜推广应用。当前通常采用“论证立项u2192研究与应用活动u2192验收鉴定u2192自下而上层层报奖”运作机制来肯定科技工作者的劳动成果，这种机制带来种种弊端：自下而上层层报奖，无形中增加了成果的数量，造成成果数量较多的假象;挤小现有成果进一步推广转化的空间。科技成果必须最终得到生产的检验和认同，才能转化为现实生产力。在市场经济新形势下，农民以取得经济效益为根本取向，对技术要求呈现多样化、高效化的趋势，并随着市场需求的变化，对增加有效综合技术和管理技术的需求更加强烈，而现行科技成果以及推广机制偏重于单一技术，对配套集成技术，以及对技术的整体作用和区域效果重视不够;对节本增效、农产品安全及产后加工等技术的应用服务能力较弱，与农民和农业生产的实际需求错位。加之市场、技术等信息不畅，影响了科技成果转化为现实生产力的实际效果。 　　1.3 农民吸纳新技术的能力不高导致推广难 　　我国是个农业大国，从宏观上分析，对各式各类农业技术成果的需求巨大、迫切，但从各地推广实践微观看，真正具有采纳应用科技创新能力的“有效需求”并不高。一是现代农业高新技术，特别是无形技术 方法 类成果的推广应用，要求采用者一般应具备一定的农业基础知识、掌握基本原理和严格的操作技术，而现阶段实际是仅有少量科技带头户具备这种能力，多数农民尚不具备。二是创新技术的采用都需要一定的经济实力，在小规模经营和农业比效效益较低及其他负担较多的多重压力下，多数农民由于资金薄弱，仅能采用一些效益显著、见效快的物化类技术成果，而对一些见效慢或投资大的高新技术，仅有采纳的欲望，但缺乏购买使用能力。 　　1.4 农业生产分散使农业技术推广难度增加 　　我国农业是以农户为单位的分散型小农经济，农户经营规模小，生产分散。进入城镇从业的农户大多数仍倾向于保留自己的土地经营权，土地流转出去的比例很低。对于土地种植种类、耕作方式等方面，每个农户都有其充分的自主权。这种由农村土地家庭联产承包责任制所形成的小规模农业经营问题，不仅不利于机械化耕作和规模效益的形成，而且在一定程度上增加了科技成果的大规模推广和转化的成本，导致技术与产业的割裂，严重制约农业生产效益的提高。农业生产高度分散，农户各自为政，加之村委会组织功能弱化，农业技术推广更是缺乏有效的 渠道 。 　　2 加强基层农业技术推广的对策 　　2.1 发挥政府农业技术推广队伍的骨干作用 　　农业技术推广具有不可替代的公益性职能，这是农业技术推广社会化服务体系的主体。由政府建立一支履行公益职能的农业技术推广队伍，不但是我国农业和农村经济发展的客观需要，也是绝大多数国家农业发展的共同 经验 。现行的农业技术推广工作必须更新观念和进行机制创新，结合农业产业结构调整，按照市场经济发展要求，把服务领域由产中向产前、产后延伸，由单项向综合服务延伸，利用技术和信息引导农民进入市场，参与并促进农业产业化经营。各级政府要做好农业技术推广机构的“三定”工作，逐步改善基层农业技术推广部门的基础设施和工作条件，吸引人才，稳定队伍，增强为农村科技服务的能力，保障各级推广机构切实履行公益性职能。 　　2.2 保障政府农业技术推广队伍的稳定和发展 　　农业技术推广工作主要是为政府和广大农民服务，以社会效益为主，各级政府应依法保障公益性推广工作的基本经费。一是保障农业技术人员的工资和办工经费，充分利用现有条件，集中可能的财力、物力，加强推广体系的硬、软件建设;二是建立农业技术推广专项基金，并制度化地逐步增加财政支农资金用于农业技术推广的份额，加大对一些公益性的推广工作的实施规模和支持强度;三是加强对农业技术推广人员的培养和培训，提高他们自身的科技文化素质和对农业生产的全程技术服务、产业化经营和信息服务能力，以适应新时期新农村建设的需要和现代农业发展的要求，更好地满足农民的科技需求。 　　2.3 建立市场经济条件下的科技成果与生产需求对接机制 　　首先要完善与市场经济相适应的农业科技成果评审制度。 　　加大知识产权保护力度，将农业动物、植物新品种纳入专利范围，鼓励研究单位研制生产更多实用的科技产品，解决科研与生产相脱节的局面。对一些研究与开发示范相结合的科技项目和以开发性为主的科技项目，在鉴定评奖过程中可考虑将创新技术和经济效益分离开来，或加大创新部分权重，降低已获效益权重，增加成果的实用性，促使产生更多的能直接应用于生产的实用技术。其次要发展和引导农业技术市场。一是要加强农业技术市场建设，促进农业技术转让。二是要广泛采取市场化激励手段，创新推广机制，调动各方力量参与农业技术推广的积极性。 　　2.4 加强农民技术培训提高农民科技素质 　　农民是农业经营主体，也是农业技术的需求主体、市场主体。农业技术推广离开农民科技素质的提高就是“无源之水、无本之木”，因此应将全面提升农民科技素质作为首要目标。一方面，加强技术培训，使农民应用科技由外行变为内行。根据目前农村经济和农民素质现状，农民技术培训要注重层次性和实用性。对增产潜力大、效益高、推广面大的农业技术项目，区、镇、村、组都要有目的、有重点地建立科技示范基地和示范户，为农民提供学习样板，用活生生的事实引导农民改变传统的经营方式，应用科技致富。 　　结束语 　　我们要发展多样化的推广方式与全方位的服务领域，完善农业技术市场，让农民逐渐成为推广活动的主体;建立完善的农业社会化服务体系，提高农业技术成果转化率;用国际惯例改革我国的农业技术推广工作等，从法律上!体制上!机制上!管理上全方位地改革我国农业技术推广体系。 　　参考文献 　　[1] 高启杰.中国农业推广组织体系建设研究[J].科学管理研究，2010，(2)：107-111. 　　[2] 范伟杰，张华.新形势下中国农业推广存在问题及对策研究[J].吉林农业，2010，(11)：2-3. 猜你喜欢： 1. 农业推广成功案例 2. 农业发展论文范文 3. 浅谈农业推广毕业论文范文 4. 农业技术推广研究毕业论文 5. 养殖技术与推广论文范文 6. 农业科技创新专科毕业生论文

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一 经济统计学专业的主干课程 数学分析、抄高等代数、C语言程序设计、数据库原理及其应用、面向对象程序设计、微观经济学、宏观经济学、统计学原理、经济统计学、金融统计学、多元统计分析、实用回归分析、抽样调查技术、统计预测与决策、风险管理、证券期货投资技术分析、统计软件、国民经济核算等。 二 高校经济统计学中必修课程都有哪些 随着经济统计学专业行业不断发展，对于经济统计学专业这方面的人才需求量，也是在不断的增加当中，所以报考经济统计学专业的同学也是越来越多了，有部分同学都想了解一下，高校经济统计学中必修课程都有哪些?下面大家就一起去了解一下吧。 经济统计学专业主干课程： 数学分析、高等代数、概率论、数理统计、微观经济学、宏观经济学、财政学、货币银行学、会计学、计量经济学、市场调查、抽样技术与应用、多元统计分析、应用时间序列分析、非参数统计、贝叶斯统计、应用回归分析、金融统计计算、统计软件与应用、数据挖掘与统计应用、统计预测与决策、试验设计等。 经济统计学专业主要课程： 统计学导论、微观经济学、宏观经济学、金融学、会计学、统计计算、回归分析、多元统计分析、时间序列分析、国民经济核算、计量经济学、抽样技术、C语言程序设计、数据库原理与应用等。 经济统计学专业专业课程： 数理统计学、实验设计、计算机基础、描述统计学、计量经济学、时间序列分析、多元统计分析、抽样调 查、统计软件、质量管理统计方法、统计调查与分析、统计预测与决策、企业统计、非参数统计、保险精算原理、国民经济核算、会计学、金融学原理等。 经济统计学专业实践课程： 上机操作、计算机应用、统计软件应用、社会调查、科研训练及统计建模等。 关于高校经济统计学中必修课程都有哪些?这个问题的相关情况，我就为大家介绍到这里，希望对大家有所帮助!如果同学们还想了解更多的专业或学校信息，可以在下方留下您的联系方式! 三 统计学-学习的主要科目 不同专业的要求不一样，比如数学专业和经管专业。随便拿本教材看一下目录便知。 四 现在的统计学主修哪些课程 introctory statistics 基础统计 statistical inference 统计分析（难） regression *** ysis 线性回归 sampling *** ysis 抽样分析 design of experiments 实验设计（超有用） multivariate statistics 多元统计分析（用很多线性代数） time series *** ysis （时间序列分析） actuarial statistics （精算统计） 五 中央民族大学统计学类专业主要课程有哪些 统计学类专业 培养目标 中央民族大学统计学类专业包括统计学本科专业和应用统计学本科专业。要求毕业生达到以下目标：具有扎实的数学基础，掌握统计学的基本理论、基本知识、基本方法和计算机操作技能；熟悉统计学理论与方法的发展动态及其应用前景；具有采集数据、设计调查问卷和处理调查数据的基本能力；应能熟练使用各种统计软件包，有较强的统计计算能力；掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法，具备利用信息资料进行综合分析和管理的能力；具有一定的科学研究和实际工作能力，能够进行基本的应用统计学理论分析、解决各领域统计分析方面实际问题的基本能力。 培养特色 统计学类专业建有统计实验室、数据处理实训室，拥有计算机等设备80台套，能充分满足本科及研究生教学及科研需要。统计类专业课程有四类：公共基础课，即英语、政治和计算机等公共课程；数学基础课，包括数学分析、高等代数和空间解析几何等数学主干基础课；统计专业必修课，包括概率论、数理统计、随机过程和抽样调查等专业基础课程；专业选修课针对统计学和应用统计学两个专业分成两类，一类是应用回归分析、统计预测与决策、应用时间序列分析、数据挖掘等统计类实用性课程，第二类是宏观经济学、经济统计学、微观经济学、财政学、计量经济学等经济类课程。本类专业重视统计应用能力的培养和实践训练，目前在国家统计部门、北京市统计部门、北京地区统计调查公司、电子商务类公司建有实习基地。经过四年的培养，使该专业毕业生具备从事国家机关统计部门日常业务、商业公司数据处理与分析等方面的实际工作能力。 就业及深造前景 本类专业的学生在校期间能够打下坚实的数理基础，得到良好的专业技能训练，具备较强的利用所学知识分析和解决实际问题的能力。目前毕业生受到了用人单位的普遍欢迎。前两届毕业生中有多人考取或保送中国科学院、北京大学和清华大学、中国人民大学等国内高校和科研院所，及美国大学的硕士研究生。目前统计类专业研究生考取率超过40%，本类专业就业的前景比较好，目前已毕业学生多数在北京等大城市就业和发展。 该类专业为理科专业，学制4年，修满学分后授予理学学士学位。2018年本专业计划招生人数为80人。 六 统计学都学什么呀 专业介绍业务培养目标： 业务培养目标：本专业主要包括一般统计和经济统计两类专业方向，培养具有良好的数学或数学与经济学素养，掌握统计学的基本理论和方法，能熟练地运用计算机分析数据，能在企业、事业单位和经济、管理部门从事统计调查、统计信息管理、数量分析等开发、应用和管理工作，或在科研、教育部门从事研究和教学工作的高级专门人才。 业务培养要求：本专业学生主要学习统计学的基本理论和方法，打好数学基础，具有较好的科学素养，受到理论研究、应用技能和使用计算机的基本训练，具有数据处理和统计分析的基本能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： l．具有扎实的数学基础，受到比较严格的科学思维训练； 2．掌握统计学的基本理论、基本知识、基本方法和计算机操作技能；具有采集数据、设计调查问卷和处理调查数据的基本能力； 3．了解与社会经济统计、医药卫生统计、生物统计或工业统计等有关的自然科学、社会科学、工程技术的基本知识，具有应用统计学理论分析、解决该领域实际问题的初步能力； 4．了解统计学理论与方法的发展动态及其应用前景； 5．对于理学学士，应能熟练使用各种统计软件包，有较强的统计计算能力；对于经济学学士，应具有扎实的经济学基础，具有利用信息资料进行综合分析和管理的能力； 6．掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；具有一定的科学研究和实际工作能力。 主干课程：主干学科：数学、统计学、经济学、管理学。 主要课程：数学基础课(分析、代数、几何)、概率论、数理统计、运筹学、计算机基础、应用随机过程等。这个专业对数学的要求比较高,数学成绩比较差的学生学起来可能会比较吃力,应当说是一个就业前景比较好的专业 七 统计学研究生学习课程都有哪些 基础课程： 高数、概率与统计、运筹、数学模型、经济学（宏观、微观）内、财务容管理、管理学、保险学 专业课程： 数理统计、抽样技术、回归分析、证券投资、利息理论、统计预测与分析、计量经济学、时间序列分析、多元统计分析、市场调查、生存分析、保险精算 计算机课程： c语言程序设计、vfp程序设计、matlab、spss、eviews、sas 八 应用统计学一般学习哪些课程 应用统计抄学一般学习课程：高袭代、几何、数理统计、多元分析、抽样调查、实变函数、复变函数、数学分析等等。 应用统计学是关于认识客观现象总体数量特征和数量关系的科学。它是通过搜集、整理、分析统计资料，认识客观现象数量规律性的方法论科学。 由于统计学的定量研究具有客观、准确和可检验的特点，所以统计方法就成为实证研究的最重要的方法，广泛适用于自然、社会、经济、科学技术各个领域的分析研究。 统计学是一门很古老的科学，一般认为其学理研究始于古希腊的亚里士多德时代，迄今已有两千三百多年的历史。 它起源于研究社会经济问题，在两千多年的发展过程中，统计学至少经历了“城邦政情”、“政治算数”和“统计分析科学”三个发展阶段。所谓“数理统计”并非独立于统计学的新学科，确切地说，它是统计学在第三个发展阶段所形成的所有收集和分析数据的新方法的一个综合性名词。 九 山东大学统计学专业主要课程有什么 统计学专业 Statistics 本专业包括概率论与数理统计和保险精算两个专业方向，在国内外具回有重大影响。培养的学生答掌握概率论与数理统计的基本理论和方法，具备良好的数学与金融基础，具有较好的科学素养和较强的创新意识、系统掌握统计与保险精算基本理论，熟练运用计算机与统计软件 进行数据处理，成为高级保险精算师的后备人才。学生在校期间，可参加国际精算师等级考试；毕业生可到金融、证券、保险等部门从事保险精算工作，也可到党政机关、高等院校、科研单位、经济管理、计算机公司、医疗卫生等部门从事教学科研、统计调查与信息管理、软件开发、市场调研与分析、电子商务、网络安全、网络维护与运行管理等工作。 主要课程：数学分析、解析几何、高等代数、概率论、数理统计、复变函数、数学模型、实变函数、利息理论与应用、保险精算、证券投资学、金融数学、应用随机过程、时间序列分析、应用多元分析、数据采掘、应用统计软件及若干计算机类课程。 学制：四年 授予学位：理学学士 十 应用统计学一般学习哪些课程 应用统计学一般学习课程：高代、几何、数理统计、多元分析、抽样调查、实变版函数、复权变函数、数学分析等等。 应用统计学是关于认识客观现象总体数量特征和数量关系的科学。它是通过搜集、整理、分析统计资料，认识客观现象数量规律性的方法论科学。 由于统计学的定量研究具有客观、准确和可检验的特点，所以统计方法就成为实证研究的最重要的方法，广泛适用于自然、社会、经济、科学技术各个领域的分析研究。 统计学是一门很古老的科学，一般认为其学理研究始于古希腊的亚里士多德时代，迄今已有两千三百多年的历史。 它起源于研究社会经济问题，在两千多年的发展过程中，统计学至少经历了“城邦政情”、“政治算数”和“统计分析科学”三个发展阶段。所谓“数理统计”并非独立于统计学的新学科，确切地说，它是统计学在第三个发展阶段所形成的所有收集和分析数据的新方法的一个综合性名词。

该专业主要课程有：统计学原理，国民经济核算，抽样调查，应用数理统计，SPSS和SAS（统计分析软件包），Excel在统计中的应用，多元统计分析，统计调查理论与实务、社会与科技统计，国际经济比较统计分析，经济决策统计分析，金融统计，保险统计等。此外，还要学习会计学、国际贸易、市场营销、税收学、财政学、财务管理、国际金融、经济法等相关的专业基础课。

农业经营管理教育专业简介 该专业主要学习农业经营及管理相关知识，结合农业发展与社会需求，从而提高农业经营及管理。适应社会发展。 农业经营管理教育专业课程 马克思主义哲学原理、邓小平理论概论、管理学原理、农业政策与法规、农业经济学、金融学概论、超市经营与管理、人力资源管理、农业企业经营管理、基础会计学、市场营销学、教育学、心理学等。 农业经营管理教育专业就业前景 毕业生可在大中专院校、中学从事农业经营管理学教学工作和有关科研机构从事科研工作。 农业经营管理教育专业培养目标与要求 培养目标 培养适应我国建设和现代农业发展需要，面向新型农业管理和服务第一线，掌握本专业的基本知识、基本技能，能胜任现代经营管理工作，具有较高的职业技能和实际工作能力应用型人才。 培养要求 通过本专业学习，使考生具有现代农业经营管理专业必备的基础理论和专门知识，具备现代农业生产经营中实际工作的基本能力和技术，具备从事本专业业务工作的能力和适应相近专业业务工作的基本素质。 农业经营管理教育专业所需能力 1.具有现代农业经营管理专业必备的基础理论和专门知识； 2.具备现代农业生产经营中实际工作的基本能力和技术； 3.具备从事本专业业务工作的能力和适应相近专业业务工作的基本素质。

网络与新媒体专业属于新型专业，专业主要学习的课程包含市场营销学，网络营销，新媒体技术导论、新媒体概论、视听语言、数字摄像、多媒体信息编辑、数字视频编辑、面向对象的程序设计、数字摄影、新媒体信息策划、手机媒体研究、网络传播、大众传播、传播心理学、新闻学概论、新闻采访、新闻写作、中外新闻史发展前景还算好，毕业生社会需求大，就业面广，可在各类门户网站工作。要学会与时俱进，不过这个行业的竞争力很大，想要干出来需要加油

一、农林经济管理专业课程有哪些 经济学、农(林)业经济学、管理学原理、农(林)业企业经营管理学、农(林)业技术经济学、农(林)产品营销学、农(林)业政策学、农(林)业概论等、农学概论、畜牧学概论、微积分、线性代数、微观经济学、农产品加工概论、发展经济学、产业经济学、计量经济学、统计学、经济调查与方法、政治经济学、经济法、国际农业经济学、环境经济学、土地经济学、新制度经济学、管理学原理、金融学、会计学原理、思想道德与法律基础、中国近代史纲要、马克思主义基本原理。 二、农林经济管理专业简介 农林经济管理在国务院学位委员会学科评议组制定和颁布的《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录》中，农林经济管理专业属于农业经济管理类，颁发管理学或农学学士，下设2个二级学科，分别是：农业经济管理、林业经济管理。主要学习农业有关知识，涉及“三农”，学习农林牧渔基础知识和国家相关农业政策。就业方向：可以到农业科学院的各研究所或各县市农业局，或相关乡镇的农业服务中心工作。 三、农林经济管理专业就业方向和前景 直接就业适宜到各类草、畜（农）产业企业、教育科研单位和各级政府部门，从事经营管理、市场营销、金融财会等综合管理和政策理论研究，也可从事草地规划、生态旅游、自然保护区建设、农区草业、城市园林规划与设计、草坪绿地与运动场建植与养护，以及草畜产品加工和草原保护等方面的教学、科研、开发、生产、规划等工作。 农林经济管理专业学什么 附学习科目和课程 农林经济管理专业学什么 附学习科目和课程 农林经济管理专业就业前景 农林经济管理专业课程有哪些 农林经济管理专业就业方向 农林经济管理专业开设课程和未来就业方向分析() 高考农林经济管理专业代码及开设大学名单排名() 农林经济管理专业大学排名及分数线【统计表】 全国农林经济管理专业大学排名(10篇) 农林经济管理专业大学排名及开设学校名单 ;

A. 经济学主修哪些课程 经济学主要课程：政治经济学、资本论、西方经济学、统计学、国际经济学、货币银行学、财政学、经济学说史、发展经济学、企业管理、市场营销、国际金融、国际贸易、线性代数、高等数学、概率论与数理统计等。 教材：《经济学原理》、《微观经济学》、《宏观经济学》、《西方经济学》、《国际经济学》等。 部分课程介绍如下： 1、政治经济学 政治经济学（英语：Political economics），广义地说，是研究一个社会生产、资本、流通、交换、分配和消费等经济活动、经济关系和经济规律的学科。 2、线性代数 线性代数是数学的一个分支，它的研究对象是向量，向量空间（或称线性空间），线性变换和有限维的线性方程组。向量空间是现代数学的一个重要课题。 3、国际经济学 国际经济学，以经济学的一般理论为基础，研究国际经济活动和国际经济关系，是一般经济理论在国际经济活动范围中的应用与延伸，是经济学体系的有机组成部分。 4、统计学 统计学是关于认识客观现象总体数量特征和数量关系的科学。它是通过搜集、整理、分析统计资料，认识客观现象数量规律性的方法论科学。 5、货币银行学 货币银行学突出对金融学基本知识、基本理论的介绍和基本管理技能的传授，力求规范化、准确化、简洁化。在系统介绍成熟的金融理论过程中，紧密结合我国金融体制改革的进程，理论联系实际，及时总结了我国金融改革中的经验教训。 B. 经济学都主修哪些课程 主干科:经济 主要课程:政治经济、《资本论》、西经济、统计、际经济、货币银行、财政、经济说史、发展经济、企业管理、市场营销、际金融、际贸易等 C. 经济学有那些课程 经济学专业的本科生，应该较系统地掌握： * 理论经济学的基本原理与基本理论 * 应用经济学（金融学与国际贸易）的基本知识 * 分析各种现实经济问题的基本技能 了解中国基本国情和世界经济概况 具有较强的英语交际能力 具有一定的科学技术知识背景 经济学专业的毕业生： 胜任金融和工商企业的管理和战略企划分析工作 胜任 *** 部门的管理和政策研究工作 具备从事高层次经济理论研究的初步素质 适应变化着的市场就业形势 经济学专业的本科生，主修的课程有： 微观经济学、宏观经济学、计量经济学、货币银行学、国际贸易、国际金融、公共经济学、产业经济学、农业经济学、博弈论、数理经济学、世界经济、制度经济学、劳动经济学、经济思想史、公司金融、金融工程、证券投资分析等 你是高中生?大学生？ 大学的课程不象高中 同样的课程，不同的大学选用的教材是不一样的。 别人如何能说明 教材具体的作者和出版社。 有些课程 老师不指定教材 叫主要教材书 大学的学习不全是为了考试 D. 经济学主要学习哪些课程 我国的经济学学科体系是： 一级学科： 0201理论经济学二级学专科：020101政治经济学020102经济思想史020103经济史属020104西方经济学020105世界经济020106人口、资源与环境经济学主干学科：经济学主要课程：政治经济学、《资本论》、西方经济学、统计学、国际经济学、货币银行学、财政学、经济学说史、发展经济学、企业管理、市场营销、国际金融、国际贸易等。主要实践性教学环节：包括社会调查、毕业实习，-般安排12周。修业年限：四年授予学位：经济学学士相近专业：经济学国际经济与贸易财政学金融学国民经济管理贸易经济保险金融工程信用管理网络经济学体育经济投资学环境资源与发展经济学房地产经营与估计统计学国际文化贸易税务税收 E. 经济学专业主修课程有哪些 1、经济学专业开设抄的主要课袭程： 政治经济学、微观经济学、宏观经济学、国际经济学、国际金融与国际贸易、社会主义市场经济理论与实践、宏观经济运行与调控、市场营销学、管理学、货币银行学、财政学、会计学、经济法、经济统计分析、区域经济学、经济博弈论、证券投资、计算机应用、英语、经济数学和哲学等。 2、主要专业课程包括政治经济学、微观经济学、宏观经济学、经济学说史、会计学、统计学、国际金融、财政学、货币银行学、投资学、产业经济学、区域经济学。 F. 经济学都主修哪些课程 主干学科：经济学 主要课程：政治经济学、《资本论》、西方经济学、统计学、国际经济学、货币银行学、财政学、经济学说史、发展经济学、企业管理、市场营销、国际金融、国际贸易等。 G. 经济学的主要课程有哪些 1、主干学科：经济学 2、主要课程:政治经济学、《资本论》、西方经济学、统计学、国际经济学、货币银行学、财政学、经济学说史、发展经济学、企业管理、市场营销、国际金融、国际贸易等。 3、主要实践性教学环节：包括社会调查、毕业实习，-般安排12周。 4、修业年限：四年 5、授予学位：经济学学士 6、培养目标:本专业培养具备比较扎实的马克思主义经济学理论基础，熟悉现代西方经济学理论，比较熟练地掌握现代经济分析方法，知识面较宽，具有向经济学相关领域扩展渗透的能力，能在综合经济管理部门、政策研究部门，金融机构和企业从事经济分析、预测、规划和经济管理工作的高级专门人才。 7、培养要求:本专业要求学生系统掌握经济学基本理论和相关的基础专业知识，了解市场经济的运行机制，熟悉党和国家的经济方针、政策和法规，了解中外经济发展的历史和现状；了解经济学的学术动态；具有运用数量分析方法和现代技术手段进行社会经济调查、经济分析和实际操作的能力；具有较强的文字和口头表达能力的专门人才，能熟练掌握一门外语。 (7)国民经济学主修课程扩展阅读： 经济学专业的就业方向 1、经济预测、分析人员 职业概况：此职位分布在各行业中，但一般只有在比较大的公司和**中的经济决策部门才会设置。主要负责各种市场数据的收集和分析。随着市场化程度越来越高，市场调查和分析的重要性也将越来越明显。 2、对外贸易人员 职业概况：将“世界工厂”生产的产品，销售给国外客户；寻找国外货源为国内客户。 3、市场营销人员 职业概况：只要有产品和服务在出售，就会有销售的职位在招聘。对于以技术为背景的行业里面，例如电讯、软件等，销售的需求仍然会持续走高。即使在非技术领域，销售职位也一直是市场需求最旺盛的职位类别之一。 H. 经济学的主修科目是什么 工商管理学是研来究赢利性组织经营自活动规律以及企业管理的理论、方法与技术的学科 工商管理学下设四个二级学科，它们是： (1)会计学，主要研究工商管理中会计的理论与方法； (2)企业管理学(含财务管理、市场营销、人力资源管理)，主要研究企业的经营活动及其组织和管理； (3)旅游管理学，着重研究旅游业的经营管理； (4)技术经济及管理学，研究技术的生产、流通与应用管理，是管理科学与工程技术科学的结合。 经济学主修：《国际金融》、《货币银行学》、《产业经济学》、《证券投资》、《世界经济》、《企业管理》、《财政学》、《会计学》、《国际贸易》、《信息经济学》、《西方经济学》《保险学》、《电子商务》、《中国经济发展研究》等 经济学并不枯燥，等你接触了就知道了，或者可以请教一下你身边那些有过这种经历的人！ I. 经济学专业包括哪些课程 经济学基础、中级微观经济学、中级宏观经济学、政治经济学、财政学、国际经济学、金融经济学、计量经济学、公司理财、经济史、当代中国经济、劳动经济学、产业经济学、网络经济学、会计学、统计学、国际贸易、国际金融、 企业经济学、会计统计与核算。 拓展资料 经济学专业是(包括经济学方向和投资经济方向)为适应我国市场经济发展需要而设立的一个理论兼应用型本科专业。 该专业培养具备比较扎实的经济学理论基础，熟悉现代经济学理论，比较熟练地掌握现代经济分析方法，知识面较宽，具有向经济学相关领域扩展渗透的能力，能在综合经济管理部门、政策研究部门，金融机构和企业从事经济分析、预测、规划和经济管理工作的高级专门人才。 J. 经济学专业学什么课程所有的 经济学主要课程：政治经济学、《资本论》、西方经济学、统计学、国际经济学、货币银版行学、财政学、经济权学说史、发展经济学、企业管理、市场营销、国际金融、国际贸易、线性代数、高等数学、概率论与数理统计等。 该专业要求学生系统掌握经济学基本理论和相关的基础专业知识，了解市场经济的运行机制，熟悉国家的经济方针、政策和法规，了解中外经济发展的历史和现状；具有运用数量分析方法和现代技术手段进行社会经济调查、经济分析和实际操作的能力；具有较强的文字和口头表达能力的专门人才，能熟练掌握一门外语。 (10)国民经济学主修课程扩展阅读 核心能力： l、掌握经济学的基本理论和分析方法； 2、掌握现代经济分析方法和计算机应用技能； 3、了解中外经济学的学术动态及应用前景； 4、了解中国经济体制改革和经济发展； 5、熟悉党和国家的经济方针、政策和法规； 6、掌握中外经济学文献检索、资料查询的基本方法、具有一定的经济研究和实际工作能力。

采不间断实例训练+知识讲座+上机指导三轨并行方式教学. 1、流行PCB设计软体培训　　目的是快速熟悉业界最流行的设计软体，设计出从SCHPCBROUTERSICAM等符合要求的手机主板2、手机功能方框图培训　　目的是熟悉手机功能模块，才能在PCB设计中有针对性和目的性，并做到心中有数，才能完成后续的 设计工作3、手机PCB的HDI工艺性培训　　理解高密度互联PCB的工艺，关系到所设计的 PCB能否高效率、低成本地制造出来4、元器件封装库培训　　设计中所使用的元件封装是设计好的PCB的基础，也是团队设计合作的基础5、信号完整性培训　　什么是传输线？SI带来串扰、反射、过冲与下冲、振荡、信号延迟等6、手机EMC和ESD培训　　EMC 是手机系统设计当中不变主题之一，设计符合HDI手机板的EMC及ESD要求以客不容缓7、第五课：手机PCB 布局及布线培训　　RF，电源，数字，模拟等更复杂的EMI/EMC问题，正成为LAYOUT的关键8、手机PCB检查培训　　影响PCB设计成功与否，大量而必须这样考虑的设计检查规则9、手机PCB设计实例　　从SCHPCB LAYOUTSI、EMC分析Z0阻抗控制CAM工程咨询等必要的处理

可以学习纳税申报的手续等这些最为基本的知识。学到的技能：1、促进理论和知识的结合。将所学的理论知识运用于填凭证、登帐簿和编报表的过程中，手脑并用，做学合一，使理论和实践有机结合。2、提高学生的业务技能。可以清楚学习到原始凭证的识别、填制手续和传递程序、账簿的设计与登记的规范、银行结算的办法、纳税申报的手续等这些最为基本的知识。

　　在高考志愿填报时，很多考生对农学专业的相关情况很感兴趣。下面是由我为大家整理的“农学专业学什么课程 就业方向有哪些”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。 　　农学专业主要课程 　　农业微生物学、农业气象学、植物生物技术导论、农业生态学、植物生理学和生物化学、遗传学、植物生理学实验、作物栽培和农业、，部分高校按照功能农业、观光农业、都市现代农业、农产品加工与营销等专业方向培养养殖和农业经济管理人才。 　　农学主要研究作物生产、作物遗传育种、种子生产、经营管理等方面的基础知识和技能，开展作物种植与耕作、作物转基因育种、种子生产与检验、农产品加工与销售等工作，如玉米人工授粉、玉米人工授精、玉米人工授精等，水稻种植育种、玉米、花生等作物加工成食用油、农场经营管理等。 　　农学专业就业方向 　　本专业学生毕业后可在农业及其它相关的部门或单位从事与农学有关的技术与设计、推广与开发、经营与管理、教学与科研等工作。 　　从事行业： 　　毕业后主要在农业、制药、新能源等行业工作，大致如下： 　　1 农/林/牧/渔; 　　2 制药/生物工程; 　　3 新能源; 　　4 石油/化工/矿产/地质; 　　5 其他行业。 　　从事岗位： 　　毕业后主要从事区域经理、销售代表、农艺师等工作，大致如下： 　　1 区域经理; 　　2 销售代表; 　　3 农艺师; 　　4 销售经理; 　　5 农业技术员。 　　拓展阅读：农学专业培养目标 　　本专业培养具备作物生产、作物遗传育种以及种子生产与经营管理等方面的基本理论、基本知识和基本技能，能在农业及其它相关的部门或单位从事与农学有关的技术与设计、推广与开发、经营与管理、教学与科研等工作的高级科学技术人才。 　　培养要求 　　本专业学生主要学习农业生物科学、农业生态科学、作物生长发育和遗传规律等方面的基本理论和基本知识，受到作物生产和作物新品种选育等方面的基本训练，具有作物育种、作物栽培与耕作、种子生产与检验等方面的基本能力。

学院名称:艺术设计学院 专业;广告学（设计）大一上学期广告学概论、大学英语(1)、计算机文化基础、素描、中西方美术史、广告学概论、中国传统文化、马克思主义政治经济学、中国近现代史纲要、马克思主义政治经济学大一下学期思想道德修养与法律基础、大学英语(2)、色彩、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论(上)、计算机辅助设计1、传播学概论、马克思主义哲学、大学语文大二上学期构成设计(1)、广告摄影与摄像、艺术设计史、书法、大学英语(3)、计算机辅助设计、广告史、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论(下)就这些吧，在教务管理系统能查到的，希望采纳！

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会计实操课程都学些什么啊？与初级职称有什么区别？ 会计实操无非就是给你一套简单的帐从头到尾做一遍。初级职称是对你的业务的提升和深入。 会计电算化都学些什么啊？？和会计有什么区别啊？ 会计电算化是会计的一种，会计电算化是电脑记账的，所以也要学会计的知识!! 会计做账也可以电脑做也可以用账簿做账！但是电脑做账比账簿做账简单多了，所以学会计电算化是对一名会计员来说是很有帮助的！但是也是要牢固的学好会计的知识的！ 加油！幸福自定义 初级职称与会计从业资格有什么区别 一、意义不同：会计证是“入行”证书，初级会计职称证是专业技术资格证书。 会计从业资格证是进入会计岗位的“上岗证”。从事会计岗位工作，无论学历、职称、职务高低都必须先取得会计从业证才能上岗。 初级会计职称证是专业技术资格证书，是一个人的专业水平的程度的反映，有了初级会计职称证书，代表拥有担负财务会计工作的能力。 二、报考条件不同：有了会计证才能报考初级会计职称。 报考会计从业证书，无学历要求、无年龄限制、无专业限制，一般情况只要报名即可参加考试。 报考初级会计职称，高中毕业以上学历，考了会计证书后即可报考初级会计职称考试。 三、能胜任的岗位不同 拥有会计从业资格证的人们，就业时一般从出纳做起，从零开始积累实务经验，缓步提升。有了初级会计职称证书，在就业竞争方面有更多的优势，能担负财务会计工作。初级会计职称证书和工资、福利、奖金挂钩，有了会计证，继续考初级会计职称是不错的选择，考试内容不会差得太多，而且考下初级会计职称证书后，工资待遇、岗位晋升机会都会大有不同！ 报考初级，高阶会计职称有什么要注意的，与会计专业职称有什么区别？？ 他们就是会计专业的职称啊，要问有什么区别，一两句也说不清楚 建议去上学吧分享中心看看吧 2013年的初级职称书与2014年有什么区别 变化不会多大，初级的书每三年一次大变，13年刚大变，下一次应该是16年了，14年的最多做一些微小的改变。具体变化现在还不清楚 可以先跟着网校老师学习13年的内容 等新课出来后再重点学习变化的地方，这样的效率会更高 宁波会计实操培训初级职称怎么考 会计实操更加注重的是会计知识在工作中的表现。比如你通过会计考试知道了，手续费用记在财务费用里面。而现实是给你手续费用的原始凭证你不认识！原因是同一种类型的原始凭证在生活中可能因为地区、公司的不同而有不同的展现形式。这是小白们不适应的一个点，宁波理臣教育建议大家在上岗前要通过实操来提升处理账务的能力。 会计实操主要锻炼的是动手能力、机动能力以及沟通能力，是以上岗为标准，所以要以实账进行练习。会计实操一般要学3本书，一本是基础，一本是实账，一本是套账。 会计专业技术资格的初级和评定的初级职称有什么区别？ 会计专业技术资格证书，也就是你说的会计职称证书，因为是全国统考，证书由人 事 部发放，所以证书是全国通用的，不必办理地域转迁，也没有注册的环节。 但是会计证需要办理转迁和注册。你先在A地财政局办理转出，再到B地财政局办理转入即可，各地的手续可能不太一样，你最好打电话给财政局咨询一下。注册的话，会计证发下来的时候一般都已经注册了，你看看你的证书上是否有“已注册”的字样 一般来说，比如像在招聘应届毕业生，工作满1年，会计专业可以评定初级职称。是要证件的。但是，这个证件虽然也是初级会计师证件，上面只加盖，企业所在地方 *** 所辖财政局钢印。 每年会计资讯采集时候，问财政局是不是要在职称一栏写初级。她明确回复我们，不可以。因为这个证书，只在本单位内部有效，或者说，本市内。其他地方是无效的，资讯采集是全国的，所以，不能写你有评定的初级职称。 只有通过全国统一考试，获得的证书，才是全国通用。会计专业技术资格的初级会计是助理会计师。是经过考试通过的是国家认可的全国通用的，公司申请的职能只在本单位本系统之内使用。经过了职称评审改革后目前所有正规的会计职称证书都是考试取得。会计专业技术资格是考出来的，是全国统一的，公司申请评定是没有全国统一的。 希望采纳哦~ 会计初级职称都考什么啊？难吗？ 《经济法基础 和《初级会计实务》，只要多看书就不难。 初级资格考试分两个半天进行，《初级会计实务》科目为3小时，《经济法基础科目》为2.5小时 考试考的会计初级职称和单位评的有什么区别? 单位评的只在单位有效,你换个工作环境是不承认的，考的是全国通用的

恒企的会计培训实操课简直解放我们这种没经验没基础的小白学员。我考过证就没看相关的书和课程视频，所以想把书中的知识点应用到实际生活中简直太难了，辞职去实习积累经验又不可能，但是恒企的实操课，在家就能去人家公司学习，太方便啦！