课程

你的程序有问题，仿真图不要用三极管驱动，反而不显示。如下画法就行，那4个按键不变，没有画。程序中的按键处理，方法不当。先改成如下的程序，先调出能显示，然后你自己再增加按键功能。#include <reg52.h>#define uchar unsigned char#define uint unsigned intsbit START = P1 ^0;sbit STOP = P1 ^1;sbit RESET = P1 ^2;sbit dp = P0 ^7;sbit w1 = P2 ^6;sbit w2 = P2 ^7;uchar aa,temp,STOPFLAG,STARTFLAG,miaoshi,miaoge;uchar code table[] = {0xc0,0xf9,0xa4,0xb0,0x99,0x92,0x82,0xf8,0x80,0x90};//段码表错误void display();void delay( uint z);void init();void main(){init();while(1){display();//不用带参数if(aa == 20){aa = 0;temp ++;if(temp == 60){temp = 0;}}}}void delay(uint z){ uchar x,y;for(x = z; x > 0; x--)for(y = 110 ; y > 0; y --);//y不能小于110}void display()//不用带参数{miaoshi = temp/10;miaoge = temp%10;w1 = 1;P0 = table[miaoshi];delay(2);w1 = 0;w2 = 1;P0 = table[miaoge];delay(2);w2 = 0;}void init(){ TMOD = 0x01;TH0 = (65536 - 50000)/256;TL0 = (65536 - 50000)%256;EA = 1;ET0 = 1;TR0 = 1;}void timer0() interrupt 1{ TH0 = (65536 - 50000)/256;TL0 = (65536 - 50000)%256;aa ++;}

可以参考《吴鉴鹰单片机项目实战精讲》里面的资料，吴鉴鹰吧有很多的学习设计资料，如果你有自己的吴鉴鹰单片机开发板学习辅助设计会更佳。希望给你的资料有用。百度文库 吴鉴鹰单片机项目实战精讲

你的描述不详：下面我给出方法，自已参考：1：主持人端有一个单片机设备 且设备有一个或多个按键，单个按键，那么就做成按键复用，如果是多个按键，那就可以按要求设置按键功能和数量。参赛队每队一个设备，如果不方便能过连线来通讯，就采用无线通讯，抢答端只需一个按键按键，同时在按键里或边上用指示灯来指示状诚。2：逻辑，当主持人按下抢答键时，主持人端设备向8个参赛队发送抢答开始信号数据，参赛队8个设备向主持端应答，判断收到应答后，开始计时10秒，某一队按下按键时，这队会向主持端发送本队的编号即可，说到这里，后面的基本上都是一样的原理，就是收发数据，应答，判断数据类型和功能。即可达到你的要求。

步进电机正反转很容易控制，比如正转按如下逻辑时序控制：stepz[]={0x01,0x03,0x02,0x06,0x04,0x0c,0x8,0x09};反转就是将数据掉个顺序就好。stepf[]={0x01,0x09,0x08,0x0c,0x04,0x06,0x02,0x03};

如果排除硬件问题了，那就是段选错了。你在算算段选。

http://tieba.baidu.com/p/4358972100

单片机stm32F103RC红绿灯课程设知道更多

不要做啊!做出来后很难拆的!

我可以帮你你可以到这里看看这个LCD时钟http://hi.baidu.com/ylm888ylm/blog/item/584138a7db75e89dd14358d7.html

我前几天还帮一位朋友做了。我有现成的程序和仿真，还有电路图。

4X4矩阵键盘是非编码键盘，你把程序下载到单片机以后，要先把数据线拔掉，才能调试运行吧

在proteus中用74hc573，做数码管显示的仿真。#include<reg52.h>#include<intrins.h>#define uint unsigned int#define uchar unsigned charvoid delay(uint z);uchar temp,aa,numdu,numwe,bai,shi,ge;uint shu;void init();sbit dula=P2^6;sbit wela=P2^7;uchar code table[]={0x3f , 0x06 , 0x5b , 0x4f , 0x66 , 0x6d , 0x7d ,0x07, 0x7f , 0x6f ,0x77, 0x7c , 0x39 ,0x5e ,0x79 , 0x71 ,0x00};void display(uchar bai,uchar shi,uchar ge);void main(){ shu=219; init(); while(1) { display(bai,shi,ge); }}void delay(uint z){ uint x,y; for(x=z;x>0;x--) for(y=110;y>0;y--);}void display(uchar bai,uchar shi,uchar ge){ wela=1; P0=0xfe; wela=0; dula=1; P0=table[bai]; dula=0; delay(1); wela=1; P0=0xfd; wela=0; dula=1; P0=table[shi]; dula=0; delay(1); wela=1; P0=0xfb; wela=0; dula=1; P0=table[ge]; dula=0; delay(1); }void init(){ TMOD=0x01; TH0=(65536-50000)/256; TL0=(65536-50000)%256; EA=1; ET0=1; TR0=1;}void timer0() interrupt 1{ TH0=(65536-50000)/256; TL0=(65536-50000)%256; aa++; if(aa==2) { aa=0; shu--; if(shu==10) { TR0=0; ET0=0; } bai=shu/100; shi=shu%100/10; ge=shu%10; } }

这个很简单很基础啊。

嘿嘿 俺来帮你解决1 首先根据课程设计的温度测量的要求范围和测量的精度： 选择温度传感器 如果温度测量范围在-50度～+125度 则可以选择数字温度传感器DS18B20 超过这个范围 可以选择热电阻 如果是高温测量1000度以上 一般要选用热电偶2 设计传感器的放大电路 将传感器的电信号 一般为毫伏级的 用功率放大器放大到0～5V3 选用AD转换器 将0~5V 的电压 转换成数字信号 送给单片机4 编写单片机程序 采用标度变换公式 将AD转换器转换的数字量转换成具体的实际温度值 送显示器显示采集到的温度的实际值。5 根据采集测量的温度值 和温度的设定值 计算出温度的实际偏差 可以采用PID算法 去实现 对系统温度的控制，即通过对具体的执行装置（电加热器）功率的控制，来调节系统的温度。 呵呵 俺只给你实现课程设计的方法 具体的设计还是你自己做吧 通过自己动手做 课程设计 可以提高你的实际解决问题的能力 呵呵 满意就选满意回答啊

跳线帽，跳线用的，也就是短接

最后三秒控制LED亮灭即可。

仿真了 不一定在开发板就可以具体是什么情况

单片机双机串行通信程序+课程设计报告+电路图本次设计采用两片AT89C51单片机实现信息的串行通信，设计过程中，从双机通信背景的了解，到89C51单片机具体功能的了解，与8051单片机的区别；从串行通信的原理的熟悉，到掌握具体串行通信在双机之间的实现；从硬件电路设计到程序编写；从硬件调试到软件模拟实现等。发送方的数据由串行口TXD断输出，经过传输线（双胶线）将信号传送到接收端。接收方接收电平信号，对于接口电路，短距离传送，减少抗干扰作用，如果短离远双机串口中可以连接电平转换器常用芯片RS232，在此不再叙述。设计中，收获不少东西，也遇到了不少的问题。首先，在完成单片机课程学习任务后，对内容的掌握不够，缺乏灵活运用的能力，对于知识的扩展也存在一定的问题，因此，面对设计课题，无法系统地进行设计思路的拟定。其次，理解不能更好的联系实践，在巩固和学习硬件知识的同时，用软件控制协调硬件实现现实功能，通过硬件完成软件的功能等方面的融会贯通，取得了一定的效果。再次，硬件设计过程中，串行通信方式的选择，波特率的计算，在查询方式与中断方式进行串行通信。对于芯片的选择，软件编写时，对于某些指令的功能，功能模块的连接，芯片地址选择等都遇到了很大的障碍，在老师与同学帮助和自己查阅资料得到了解决，与此同时，了解了不少的问题。并掌握了KEIL的使用和程序调试，以及PROTUES单片机模拟仿真软件的使用，大大提高了学习效率。无耻悲鄙下流的网总是抄网通过本次课程设计，不仅使理论知识得到了实践，有效巩固了知识。同时对于单片机发展历史、强大功能、应用领域以及系列知识得到了大概的系统认识，同时也初步了解了一个完整的系统开发的过程，对于创造思维的培养和开发能力的锻炼，本次设计，为此提供了一个很好的平台。同学之间的相互讨论学习，互相提高，老师知识的帮助，经验的传授，也是本次设计的一道美丽的风景线，真正起到了抛砖引玉的目的。在此，感谢老师给我们这样好的学习机会。

难度不大　有需要可以找我

是的没错

扣除相应成绩。单片机课程设计，是很多高校，电子信息专业、自动化专业、通信专业等学生在校学习期间，必须完成的一项重要的动手实践活动，不过会扣除相应的综合成绩，会影响毕业。《单片机原理与应用》是一门实践性和实用性都很强的课程。

额 路过

9012是PNP型三极管.去网上搜PNP三极管的接法就可以了,自己看懂的收获大些,电路就不画了!!!

血压计:电子课程设计－－－电子血压计--半导体应用网电子课程设计---电子血压计 发送 ...基于单片机的心电血压监测仪USB接口设计 基于MSP430单片机及USB总线的便携式血宫. BP01型压力传感器在便携电子血压计...一般医院使用的水银血压计,是基于柯氏法,专业医生可以用听珍器听到动脉血管的... semiapps.com.cn/content.php?content_id=70227024218568946&node_id=198

简单程序流程如下:开始:绿灯东西方向南北方向的红灯延迟30秒东西方向绿灯“南北方向的红灯已关闭东西方向的，黄色的光的南北方向的，黄色的光BR/>5秒延时的东西方向的黄色指示灯熄灭南北方向黄色指示灯熄灭的方向，南北方向20秒的延迟一个南北方向绿灯东西方向红灯绿灯熄灭红灯熄灭东西方向一些黄色的光的黄色光南北方向5秒的延迟将启动...阿尔法Alpha

ADC芯片 采样模拟值，LED显示。单片机书上都有

8个按键接P1口，8个LED接P0口。 ORG 00H AJCX: JNB P1.0, AJCL-1 ;键按下，转移到消抖延时程序 JNB P1.1, AJCL-2 ;键按下，转移到消抖延时程序 JNB P1.2, AJCL-3 ;键按下，转移到消抖延时程序 JNB P1.3, AJCL-4 ;键按下，转移到消抖延时程序 JNB P1.4, AJCL-5 ;键按下，转移到消抖延时程序 JNB P1.5, AJCL-6 ;键按下，转移到消抖延时程序 JNB P1.6, AJCL-7 ;键按下，转移到消抖延时程序 JNB P1.7, AJCL-8 ;键按下，转移到消抖延时程序 JMP AJCX ;无键按下，转按键查询 AJCL-1: ;按键处理程序 CALL XDYS ;调转消抖延时程序 JNB P1.0, $ ;查询P1.0等待 CLR P0.0 ;点燃P1.0口LED灯 CALL LDYS ;调亮灯延时 SETB P0.0 ;关掉P1.0口LED灯 SJMP AJCX ;转移到按键查询程序 AJCL-2: ;按键处理程序 CALL XDYS ;调转消抖延时程序 JNB P1.1, $ ;查询P1.1等待 CLR P0.1 ;点燃P0.1口LED灯 CALL LDYS ;调亮灯延时 SETB P0.1 ;关掉P0.1口LED灯 SJMP AJCX ;转移到按键查询程序 AJCL-3: ;按键处理程序 CALL XDYS ;调转消抖延时程序 JNB P1.2, $ ;查询P1.2等待 CLR P0.2 ;点燃P0.2口LED灯 CALL LDYS ;调亮灯延时 SETB P0.2 ;关掉P0.2口LED灯 SJMP AJCX ;转移到按键查询程序 AJCL-4: ;按键处理程序 CALL XDYS ;调转消抖延时程序 JNB P1.3, $ ;查询P1.3等待 CLR P0.3 ;点燃P0.3口LED灯 CALL LDYS ;调亮灯延时 SETB P0.3 ;关掉P0.3口LED灯 SJMP AJCX ;转移到按键查询程序 AJCL-5: ;按键处理程序 CALL XDYS ;调转消抖延时程序 JNB P1.4, $ ;查询P1.4等待 CLR P0.4 ;点燃P0.4口LED灯 CALL LDYS ;调亮灯延时 SETB P0.4 ;关掉P0.4口LED灯 SJMP AJCX ;转移到按键查询程序 AJCL-6: ;按键处理程序 CALL XDYS ;调转消抖延时程序 JNB P1.5, $ ;查询P1.5等待 CLR P0.5 ;点燃P0.5口LED灯 CALL LDYS ;调亮灯延时 SETB P0.5 ;关掉P0.5口LED灯 SJMP AJCX ;转移到按键查询程序 AJCL-7: ;按键处理程序 CALL XDYS ;调转消抖延时程序 JNB P1.6, $ ;查询P1.6等待 CLR P0.6 ;点燃P0.6口LED灯 CALL LDYS ;调亮灯延时 SETB P0.6 ;关掉P0.6口LED灯 SJMP AJCX ;转移到按键查询程序 AJCL-8: ;按键处理程序 CALL XDYS ;调转消抖延时程序 JNB P1.7, $ ;查询P1.7等待 CLR P0.7 ;点燃P0.7口LED灯 CALL LDYS ;调亮灯延时 SETB P0.7 ;关掉P0.7口LED灯 SJMP AJCX ;转移到按键查询程序 LDYS: MOV R7, #10 L2: MOV R6, #202 L1: MOV R5, #246 DJNZ R5, $ DJNZ R6, L1 DJNZ R7, L2 RET XDYS: MOV R4, #60 L3: MOV R3, #248 DJNZ R3, $ DJNZ R4, L3 RET END

一般情况下,单片机课程设计与数据库没有任何关系的除非你用单片机设计一个类似电表抄表设备,这个需要后台统计的,这个就要用数据库了但这个应该超出课设的范围了,可以作为毕业设计了(若你就是学习单片机相关专业的)

电气传动是通过控制电动机来进行传动，电动机和成电器传动系统通过实现两个能量之间的转换，达到生产生套的传动模块共同组成了电气传动系统，但是它不包括由活的目的。电气传动系统依靠电机的高度工作效率，依赖电动机驱动的设备。我们要弄清楚电气传动系统，首先要电能的传输分配和快速协调功能，达到电气自动化控制的了解电动机和电能，机器的运转速度快，就说明电动机的目的。 工作效率比较高，这样使用机器就会比较经济，而电能的传输和分配都比较方便，并且容易被控制，电能相比其他2单片机的发展不可再生能源来说，对资精不会造成污染，经济适用，所单片机在1971年被美国人和日本人一起发明出来，以现在绝大部分机械的传动方式都会选择电气传动，电气经历了scCM、MCU、sC三个阶段，在scN时期，单片传动系统是工业化发展的重要基础。 机都是8位或4位的。但是随着工业化的发展对单片机也1单片机技术与电气传动系统提出了更高的要求，开始出现了16位单片机，可是由于性价比不高应用不广泛。到了90年代之后，电子产品飞单片机技术、电气传动系统的含义，从外表上来说，速发展，大大的改变了世界，使人们的生活发生了翻天覆单片机的体积小、质量轻、价格便宜，是学习、应用和开地的变化，这一时期，单片机技术也得到了很大的提高，发的重要工具。从本质上来说，单片机是一块硅片，但16位单片机的高端地位，被32位单片机迅速取代，并且他不是一个简单的硅片，因为在它上面，有具有数据处理进入主流市场。过去单片机系统只能在裸机环境下开发和能力的中央处理器CPU、随机存储器RAM、只读存储器使用，现在已经进入了百花齐放，百家争鸣的时期，很多ROM、多种I/0口和中断系统、定时器/计数器，用超大专门的嵌入式操作系统被广泛应用在全系列的单片机上，规模集成电路技术把这些功能集成到这块硅片上，所以单世界上各大芯片制造公司都生产出了自己的单片机，从8片机实际上是一种集成电路芯片，是一个体积小、功能完位、16位到32位，数不胜数，应有尽有，有与主流C51善的微型计算机系统，相比其他计算机，单片机使用起来系列兼容的，也有不兼容的，但它们各具特色，互成互补，更加方便灵活，只缺少了I/0设备，所以深受工业生产的为单片机的应用提供广阔的天地。 青睐，在工业生产领域得到广泛应用。电器传动系统能将在单片机微型计算机的阶段，最佳的单片形态嵌入式相对经济的电能转换为运动的机械能，使机器运行工作，系统的最佳体系结构。这一穿新型的模式获得了成功，使 得后来SCM与通用计算机有了完全不一样的发展道路。 在开创嵌入式系统独立发展的道路上，Intel公司做出了非常大的贡献。而在微控制器（Micro Controller Unit)阶段，即MCU阶段，人们不断扩展满足嵌入式应用的可能，对象系统要求的各种外围电路与接口电路，对象的智能化控制能力不断提高。这一阶段所涉及的领域都和对象系统联系在一起，电气、电子技术厂家变成了发展MCU的最重要的行业。在这一阶段，Intel公司逐渐淡出了MCU的发展。 在MCU这一发展阶段，Philips公司成为了最著名的公司。 在嵌入式应用方面，Philips公司占有巨大的优势地位，他们将MCS-51从单片微型计算机发展到微控制器，这一速度非常只之迅速。所以，当我们研究单片机的发展历程时，一定要多关注Intel公司和Philips公司在这一过程中的历史功绩。单片机在SoC这一阶段，是单片机嵌入式系统的独立发展的过程，向MCU阶段发展的重要因素，就是要最大化的解决应用系统在芯片上的问题；所以，专用单片机的发展就自然而然的形成了SoC化趋势。随着微电子技术、IC设计、EDA工具的发展，基于SoC的单片机应用系统设计会有较大的发展。因此，对单片机的理解便可以从单片微型计算机、单片微控制器变成了单片应用系统。

这么简单的课程设计，还需要别人给你写代码啊？自己好好看看书写写吧，大学几年不能一点东西都不学啊，以后怎么找工作呢

#include <AT89X52.H>unsigned char Get_Key;unsigned char Dis[4]={0xff,0xff,0xff,0xff}; unsigned char Seg;unsigned char Delay;unsigned int Conut;unsigned char code disp_code[]={0xc0,0xf9,0xa4,0xb0,0x99,0x92,0x82,0xf8,0x80,0x90,0x88,0x83,0xc6,0xa1,0x86,0x8e};void scanf(void){unsigned char recode,j;P1=~(0x01<<Seg); //行扫描recode=P1>>4; //读取列 if(recode<0x0f) //判断是否有键按下 { if(++Delay>2) Delay=3; if(Delay==2) //延时去抖动 16ms { if(Conut==0) { Dis[0]=Dis[1]=Dis[2]=Dis[3]=0xff; } Conut=1000; for(j=0;j<4;j++){if(!(recode&0x01<<j))break;}//判断按键所在列 Get_Key=(Seg<<2)+(j+1); //键值 1-16 } } P1=0xf0; if(P1==0xf0) //判断按键是否松开 Delay=0;}void InitTimer0(void) //2ms{ TMOD = 0x01; TH0 = 0xF8; TL0 = 0x30; EA = 1; ET0 = 1; TR0 = 1;}void getdec(void){unsigned char i;unsigned int temp; for(i=0;i<4;i++) { if(Dis[3]==0xff) { Dis[3]=Dis[2]; Dis[2]=Dis[1]; Dis[1]=Dis[0]; Dis[0]=0; } } temp=Dis[3]+Dis[2]*16+Dis[1]*256+Dis[0]*4096; Dis[0]=temp/1000; Dis[1]=temp%1000/100; Dis[2]=temp%100/10; Dis[3]=temp%10; for(i=0;i<4;i++) { if(Dis[i]==0) Dis[i]=0xff; else break; }}void Timer0Interrupt(void) interrupt 1{ TH0 = 0xF8; TL0 = 0x30; Seg=(++Seg)&0x03; P3=0x01<<Seg; //位选 if(Dis[Seg]!=0xff) P2=disp_code[Dis[Seg]]; //显示数据 else P2=0xff; scanf(); //按键扫描 if(Conut)Conut--; if(Conut==1)getdec();}main(void){unsigned char i;InitTimer0(); while(1) { if(Get_Key) { for(i=3;i>0;i--) //显示数据移动 { Dis[i]=Dis[i-1]; } Dis[0]=Get_Key-1; Get_Key=0; } }}

单片机交通灯数码管时间走太快了，就是代码问题。这代码写的太神奇了。看程序，T0定时是50ms，那应该是中断20次才是1秒，那个9是怎么算的来的？这个结果就是秒计时快了。还不只是1秒要快，那秒计数是用disp显示子程序来完成的，那个num--; 是调一次disp子程序为1秒，这写程序的思路真是脑洞大开呀。这样计秒非常不准确。

用数组表示LED灯的状态

音乐盒设计单片机课程设计报告 程序调试中出现的问题及解决的办法: (1) 有时会出现程序一点错误也没有,但就是不能正常运行的现象,最后我们发现是因为程序 中有的指令书写得不规*导致的,例如有的 RET 返回指令一定要按正确格式书写或在两行指

4个按键可以控制8个发光二极管灯么？还得是独立式键盘，题目有没有问题啊？

/******************************************************************************FileName : main.cAuthor : 9longDate : 2010.5.11Target : STC89C51Crystal : 12M*******************************************************************************模块功能 : 用定时中断调试PWM可调模块,可以接在直流电机上调速******************************************************************************/#include <REG52.H>/*-----------------------------------宏定义----------------------------------*///键值表-----------------------------------------------------------------------#define NOKEY 0#define KEY1 128#define KEY2 129#define KEY3 131#define KEY4 135#define KEY5 64#define KEY6 65#define KEY7 67#define KEY8 71#define KEY9 32#define KEY10 33#define KEY11 35#define KEY12 39#define KEY13 16#define KEY14 17#define KEY15 19#define KEY16 23//数码管位驱动-----------------------------------------------------------------#define DIG0 0xfe#define DIG1 0xfd#define DIG2 0xfb#define DIG3 0xf7#define DIG4 0xef#define DIG5 0xdf#define DIG6 0xbf#define DIG7 0x7f//字符表-----------------------------------------------------------------------#define CODE0 0xc0#define CODE1 0xf9#define CODE2 0xa4#define CODE3 0xb0#define CODE4 0x99#define CODE5 0x92#define CODE6 0x82#define CODE7 0xf8#define CODE8 0x80#define CODE9 0x90#define CODEA 0x88#define CODEB 0x83#define CODEC 0xc6#define CODED 0xa1#define CODEE 0x86#define CODEF 0x8e#define CODEH 0x89#define CODEP 0x8c#define POINT 0x7f#define CODE_ 0xf7#define CODENO 0xff//LED控制位（PWM模块接口定义，根据自已的需要更改）------------------------sbit LED = P1^2;/*---------------------------------变量定义----------------------------------*/code const unsigned char NUMBER_CODE[10] = {CODE0,CODE1,CODE2,CODE3,CODE4,CODE5,CODE6,CODE7,CODE8,CODE9};code const unsigned char LED_DIG[8] = {DIG0,DIG1,DIG2,DIG3,DIG4,DIG5,DIG6,DIG7};unsigned char LED_SEG[8] = {0}; //显示缓冲区 unsigned char flag_10ms = 0; //10ms标志位unsigned char last_key = 0;unsigned char key = 0;unsigned char PWM_CYCLE = 0; //PWM的周期unsigned char PWM_ON = 0; //PWM的占空比/******************************************************************************函数名称：Delay1ms()函数功能: 延时count*1ms输入参数：count,无符号整型，最多计65535ms count输出参数：无全局变量：无******************************************************************************/void Delay1ms(unsigned int count){ unsigned int i=0; unsigned int j=0; for(i=0;i<count;i++) for(j=0;j<120;j++);}/******************************************************************************函数名称：DisplayCode()函数功能: 数码管显示缓冲,送段驱动输入参数：x,无符号整型，最多显示65535输出参数：无全局变量：LED_SEG[i],NUMBER_CODE[i]******************************************************************************/void DisplayCode(unsigned int x){ unsigned char m=0; LED_SEG[7]=CODEF; LED_SEG[6]=CODE_; LED_SEG[5]=CODE_; while(x>=10000){x=x-10000;m++;}LED_SEG[4]=NUMBER_CODE[m];m=0; while(x>=1000) {x=x-1000;m++;} LED_SEG[3]=NUMBER_CODE[m];m=0; while(x>=100) {x=x-100;m++;} LED_SEG[2]=NUMBER_CODE[m];m=0; while(x>=10) {x=x-10;m++;} LED_SEG[1]=NUMBER_CODE[m];m=0; while(x>=1) {x=x-1;m++;} LED_SEG[0]=NUMBER_CODE[m];m=0;}/******************************************************************************函数名称：ReadKey()函数功能: 读取4*4矩阵按键的键值输入参数：无输出参数：按键的键值全局变量：无******************************************************************************/unsigned char ReadKey(void){ unsigned char cord_x=0; //定义行和列 unsigned char cord_y=0; P3 = 0x0f; //行扫描，高四位输出低电平，低四位高电平输入状态，进行行扫描 cord_x = (P3 & 0x0f); //行扫描值送入cord_x if(cord_x == 0x0f) return (0); //无键按下，返回0 else //有键按下，则继续进行按键扫描 { P3 = (cord_x | 0xf0); //列扫描，高四位高电平输入状态，低四位扫描到的行进行回扫，那一行输出低电平 cord_y = P3 & 0xf0; //列扫描值送入cord_y return (~cord_x + ~cord_y); //返回组合码 }}/******************************************************************************函数名称：Play()函数功能: 每10ms刷新显示和扫描按键输入参数：无输出参数：无全局变量：flag_10ms,last_key,key,LED_DIG[i],LED_SEG[i]******************************************************************************/ void Play(void){ unsigned char i=0; while(!flag_10ms); //有标志位则退出循环 flag_10ms = 0; //标志位清零 for(i=0;i<8;i++) //数码管显示 { P2 = LED_DIG[i]; //位驱动 P0 = LED_SEG[i]; //段驱动 Delay1ms(1); //延时1ms } P2 = 0xff; //清显示 P0 = 0xff; last_key = key; //记住上次键值 key = ReadKey(); //读新键值}/******************************************************************************函数名称：Timer1()函数功能: 定时器0定时0.1ms输入参数：无输出参数：无全局变量：PWM_ON为占空比，PWM_CYCLE为周期******************************************************************************/void timer1(void) interrupt 3 { static unsigned char pwm=0; pwm++; if(pwm==PWM_ON) LED=1; //灯灭 if(pwm==PWM_CYCLE) { pwm=0; if(PWM_ON!=0) LED=0; //灯亮 }}/******************************************************************************函数名称：Timer0()函数功能: 定时器0定时10ms输入参数：无输出参数：无全局变量：flag_10ms******************************************************************************/void Timer0(void) interrupt 1 { TH0 = 0xd8; //定时10ms TL0 = 0xf0; flag_10ms = 1; //设定标志位}/******************************************************************************函数名称：main()函数功能: 主函数输入参数：无输出参数：无全局变量：last_key,key,PWM_ON为占空比，PWM_CYCLE为周期******************************************************************************/void main (void){ TMOD = 0x21; //time0方式1，timer1方式2 EA = 1; //开总中断 ET0 = 1; //开定时器0中断 TR0 = 1; //启动定时器0 ET1 = 1; //开定时器1中断 TR1 = 1; //启动定时器1 TH1 = 0x9c; //定时0.1ms TL1 = 0x9c; PWM_ON= 1; //设定占空比为1/10; PWM_CYCLE = 10; //周期为10*0.1ms,可调，随便设置 P2 = 0x00; /*ULN2003有反向作用,ULN2003输出为高电平*/ for(;;) { Play(); DisplayCode(PWM_ON); if((last_key == NOKEY) && (key == KEY1)) { PWM_ON++; if(PWM_ON>=10) PWM_ON=0; //调占空比 } } }

这是一个典型的测控系统。A/D转换，进行采样，之后，数据串行输出显示；并以此数据，进行倒计时，输出音频控制信号。很好的题目，认真做吧。

#include<reg52.h>void delayMs(unsigned char m); //函数声明void delayUs2x(unsigned char t);void delay1s(unsigned int r);/*------------------------------------------------ 主函数------------------------------------------------*/void main (void){ unsigned char i; unsigned char temp;//临时转换变量while (1) { for(i=0;i<4;i++) //for循环，执行4次 { P1=0xff; //LED全灭 delay1s(1); P1=0x00; //LED全亮 delay1s(1); } temp=0xfc; //11111100 P1=temp; for(i=0;i<7;i++) //for循环，执行7次 { delay1s(1); //调用1s延时程序 temp<<=1; //移位 temp=temp|0x01; }}}/*------------------------------------------------ μs级延时函数------------------------------------------------*/void delayUs2x(unsigned char t){ while(--t);}/*------------------------------------------------ mS级延时函数------------------------------------------------*/void delayMs(unsigned char m){ while(m--) { //大致延时1mS delayUs2x(245); delayUs2x(245); }}/*------------------------------------------------s级延时函数-------------------------------------------------*/void delay1s(unsigned int r){ while(r--) { //大致延时1s delayMs(1000); delayMs(1000); }}

一． 数码钟工作简介　　本作品采用Atmel公司的AT89C51单片机，以汇编语言为程序设计的基础，设计一个用四位数码管显示时、分的时钟。在实物图中，左边靠近电源的绿色发光二极管（长亮）是电源指示灯，表示的是5V稳定电源工作正常；单片机左下角红色发光二极管是秒灯，每闪烁一次表示时间走动一秒钟；按键正上方绿色发光二极管是设置灯，当时间正常走动时此时不亮，当第一次按下设置键（右键）时，此绿灯亮，同时秒时熄灭，且分钟的两位数码管出现闪烁，时间停止走动，进入校时状态，表示此时可以进行分钟的调整，当按一次加一键（左键）可实现分钟的加一功能，分钟以60分为极限，超出60分则返回数值0，从0再重新算起；如果再次按下设置键时，这时秒灯和设置灯仍旧保持熄灭和点亮状态，表示分钟的数码管停止闪烁，反过来表示小时的两位数码管则开始闪烁，此时可进行小时的调整，按加1键可实现小时的加1功能，小时调整以24为上限，同样超出24小时则从新回0；当第三次按下设置键时，数码管停止闪烁，设置灯熄灭，秒灯重新闪烁，时间以设定值计时。

建立一个项目，选择所选的单片机然后导入你的ASM文件编译一次就会得到项目文件名.LST文件

姚创艺你这个问题哥可以回答，来找哥

我这有个数字电压表啊1． 实验任务 利用单片机AT89S51与ADC0809设计一个数字电压表，能够测量0－5V之间的直流电压值，四位数码显示，但要求使用的元器件数目最少。 2． 电路原理图 （图）见插图 3． 系统板上硬件连线 a) 把“单片机系统”区域中的P1.0－P1.7与“动态数码显示”区域中的ABCDEFGH端口用8芯排线连接。 b) 把“单片机系统”区域中的P2.0－P2.7与“动态数码显示”区域中的S1S2S3S4S5S6S7S8端口用8芯排线连接。 c) 把“单片机系统”区域中的P3.0与“模数转换模块”区域中的ST端子用导线相连接。 d) 把“单片机系统”区域中的P3.1与“模数转换模块”区域中的OE端子用导线相连接。 e) 把“单片机系统”区域中的P3.2与“模数转换模块”区域中的EOC端子用导线相连接。 f) 把“单片机系统”区域中的P3.3与“模数转换模块”区域中的CLK端子用导线相连接。 g) 把“模数转换模块”区域中的A2A1A0端子用导线连接到“电源模块”区域中的GND端子上。 h) 把“模数转换模块”区域中的IN0端子用导线连接到“三路可调电压模块”区域中的VR1端子上。 i) 把“单片机系统”区域中的P0.0－P0.7用8芯排线连接到“模数转换模块”区域中的D0D1D2D3D4D5D6D7端子上。 4． 程序设计内容 i. 由于ADC0809在进行A/D转换时需要有CLK信号，而此时的ADC0809的CLK是接在AT89S51单片机的P3.3端口上，也就是要求从P3.3输出CLK信号供ADC0809使用。因此产生CLK信号的方法就得用软件来产生了。 ii. 由于ADC0809的参考电压VREF＝VCC，所以转换之后的数据要经过数据处理，在数码管上显示出电压值。实际显示的电压值 (D/256*VREF) 5． 汇编源程序 （略） 6． C语言源程序 #include <AT89X52.H>unsigned char code dispbitcode[]={0xfe,0xfd,0xfb,0xf7,<br> 0xef,0xdf,0xbf,0x7f}; unsigned char code dispcode[]={0x3f,0x06,0x5b,0x4f,0x66,<br> 0x6d,0x7d,0x07,0x7f,0x6f,0x00}; unsigned char dispbuf[8]={10,10,10,10,0,0,0,0}; unsigned char dispcount; unsigned char getdata; unsigned int temp; unsigned char i;sbit ST=P3^0; sbit OE=P3^1; sbit EOC=P3^2; sbit CLK=P3^3; void main(void) { ST=0; OE=0; ET0=1; ET1=1; EA=1; TMOD=0x12; TH0=216; TL0=216; TH1=(65536-4000)/256; TL1=(65536-4000)%256; TR1=1; TR0=1; ST=1; ST=0; while(1) { if(EOC==1) { OE=1; getdata=P0; OE=0; temp=getdata*235; temp=temp/128; i=5; dispbuf[0]=10; dispbuf[1]=10; dispbuf[2]=10; dispbuf[3]=10; dispbuf[4]=10; dispbuf[5]=0; dispbuf[6]=0; dispbuf[7]=0; while(temp/10) { dispbuf[i]=temp%10; temp=temp/10; i++; } dispbuf[i]=temp; ST=1; ST=0; } } }void t0(void) interrupt 1 using 0 { CLK=~CLK; }void t1(void) interrupt 3 using 0 { TH1=(65536-4000)/256; TL1=(65536-4000)%256; P1=dispcode[dispbuf[dispcount]]; P2=dispbitcode[dispcount]; if(dispcount==7) { P1=P1 | 0x80; } dispcount++; if(dispcount==8) { dispcount=0; } }

扔段程序define BUS_SPEED 4300000 // Hz#define CONST (BUS_SPEED / 1000 /32 ) // 1000 ms 8 循环void Wait1ms(void){ asm { PSHX PSHH LDHX #CONST loop: AIX #-1 ;2 cycles CPHX #0 ;3 cycles BNE loop ;3 cycles PULH PULX } } //等待n毫秒void WaitNms(int n){ int i; for(i=1;i<=n;i++) Wait1ms();}//EEPROM 24C256 NEWtypedef union{ word EE_Address; struct { byte addr_H; byte addr_L; }Addr_bytes;}tAddr; tAddr sAddr;#define Address sAddr.EE_Address#define Addr_H sAddr.Addr_bytes.addr_H#define Addr_L sAddr.Addr_bytes.addr_L //word Address; uchar length; uchar i; uchar IIC_Res_flg; uchar flag; #define MAX_LENGTH 64 #define MAX_PAGE 64 #define IIC_OK 1 #define IIC_SLAVE 0xa0 extern uchar WR_Data[64]; extern uchar RD_Data[64]; extern uchar dummy;void Init_IIC(void) { IICF=89; // frequency divider register: BUS=8Mhz => 400Khz IICC1=0XC0; // enable IIC module with interrupt;IICA=0; //salve address of this module IICS=0X12; // clear the IBAL and IICIF flags}void IIC_read_block(word addr,byte len) { Address= addr; length=len; i=0; // for interrupt only; IIC_Res_flg=0;// for interrupt only;flag=10; // defines receive function in the interrupt service routine if(length>MAX_LENGTH)length=MAX_LENGTH; IICC1_TXAK=0; //RX/TX=1;MS/SL=1,TXAK=0; IICC1 |=0X30; // And generate START condition; IICD=IIC_SLAVE; // Address the slave and set up for master transmit;} void IIC_write_block(word addr,byte len) {Address=addr; //load address;length=len; // load length of data pack to be written;i=0; // for interrupt only;IIC_Res_flg=0; // for interrupt only;flag=2; // define transmit function in the interrupt service routine;if(length>MAX_PAGE) length=MAX_PAGE; // set limit;IICC1_TXAK=0; // RX/TX=1;MS/SL=1;TXAK=0;IICC1 |=0X30; // And generate START condition;IICD=IIC_SLAVE; // Address the slave and set up for master transmit;}

额。。。。。这个东西就是零碎的东西加起来变成一个一个整体的啊，讲个思路，写个中断服务程序，里面的是led灯亮的程序，和1秒的计时程序，写个beep子程序控制蜂鸣器，写个display子程序，控制icl0809,主程序循环控制，显示数码管，显示am，过了12，进入中断，显示pm，这个其实很简单的，我才大三，单片机才学了四个星期，我都会做，相信你能行的。。。

1.单片机控制的60s倒计时这个太简单了,不用什么提示吧?硬件上只要单片机最小系统加上数码管两个,程序上只要设置好定时器就行.2.基于单片机的电子钟设计这个要复杂一点.大概要单片机+数码管+实时时钟芯片如DS系列(ds1302加要电池)+存储芯片如24C02,当然驱动数码管的如译码器或锁存器也要有.实在说你第一个设计网上能找到现成的,第二个设计网上也能找到现成的,不过要你自己使用keil、proteus软件综合调试仿真,这两个内容都有,自己动手百度一下吧,不要太依赖别人.毕竟这样才能提高一下你自己.

第一次见有人这样问!!--自己学单片机都不知道该做什么啊，看样子复杂的你是没指望了，看看书，写个计算器、万年历、变压器啦什么的还可以追问：我不会啊回答：真干脆！你们老师也没说题目，就是让你自己想题目然后设计啊？要是那样，也不怪乎你会问这种问题课程设计的一般要求：1、设计任务书：说明设计的内容，达到什么程度2、硬件电路图：设计硬件电路板(若不要求做实物的话，可用protues仿真，但无论如何硬件电路一定要有)3、软件设计：根据硬件电路开发，去实现要设计的目的。4、流程图：绘制软件流程图(其实，应该是根据先流程图再设计程序的，不过一般具体流程图都是要根据软件细化，所以就放在了编程后便..)5.设计说明书：总结是设计的过程//-----------------------------一般单片机设计的流程就是这样了，可以根据你们要求具体做哪些....

《单片机课程设计指导》根据对大学生整体动手能力和实践能力的培养要求，精心选择了30个单片机课程设计与工程应用实例，典型实例包括了单片机接口、A/D转换、D/A转换、道路交通灯控制、温度测量、微机通信、LED点阵字符显示、电子万年历、抢答器等，在内容的编写上采用统一格式，包括项目概述、项目要求、系统设计、硬件设计、软件设计、系统仿真及调试。书中提供了完整的程序清单和电路原理图，同时考虑培养学生解决工程实际问题和综合应用的能力，并提供了PROTEUS ISIS软件仿真，有助于学生动手能力的培养和锻炼。

选用AT89C2051单片机，再选一个DS18B20温度传感器，将DS18B20温度传感器的中文资料下载看一下就会了。

据我的了解，单片机课程设计，最简单当然是最小系统，控制一个LED灯点亮或者闪烁。

想学插画师主要是分学习软件和绘画思路。前期的时候主要是要了解插画风格一级绘画软件，后面更多的是练习，比如线条练习，抓型训练，临摹，基本构图，透视基础，配色方法，打光角度等等，所以除了软件，要学的东西还有很多。软件这一块儿，主要是ps，Sai、Illustrator等等。

『壹』 谁有礼仪培训的课程表我想考礼仪师，想想先了解一下礼仪课程！ 全国《企业礼仪培训师》专业人员培训课表 第一天上午：企业礼仪培训教职人员举止修养训练方法 完美微笑核心课程培训师来自首都精神文明办公室及原北京礼仪学院 1、企业礼仪培训师整体讲台风貌原型鼓励表达。 2、企业礼仪培训师课堂讲演行为原型鼓励表达。 3、礼仪课堂中的“培训师工具箱”： ——讲解、展示、互动激发、演示禁忌、课堂破冰、学员激励、人物分工、礼仪常识故事、职业习惯分析。 4、行为训练方法（原自北京礼仪专修学员训练条例）； 5、行为训练课目（原自北京礼仪专修学院训练课目）。 第一天下午:社会心理学和行为心理学基础理论 1、个体私人空间拥有权； 2、社会冲突与礼节文化和解； 3、服务行为与人际攻击； 4、服务意识与意识； 5、利他行为与客服规范； 6、商务环境中的行为与态度； 7、正确分析职业礼仪行为的群体影响。 第二天上午： 企业礼仪管理教职人员仪表形象塑造学习方法 完美微笑仪容礼仪核心课程教师来自原北京礼仪专修学院 1、培训师仪表形象中色彩、款式、面料直观及金属原色处理； 2、培训师仪表形象中发型发式、整体妆容感受； 3、培训师仪表形象学习“阶段式分析法”； 4、“全球奢侈品牌标识及文化”整体鉴赏； 5、培训师仪表礼仪课堂调动学员的吸引方法； 6、配搭服饰的动手能力训练； 7、影响员工个人仪表形象的十一个细节； 8、影响礼仪培训师课堂仪表形象的十一个细节。 第二天下午：企业礼仪培训教职人员谈吐风仪 完美微笑正音课程教师来自北京传媒大学播音主持专业 1、全面“礼仪培训师”提升语言表达课程； 2、语感与语速（节拍器定位语速训练）； 3、精心挑选该“礼仪培训师”课堂身份应该选择的主题 4、项目工作、情景会话、即兴演讲、角色定位、冲破自我等大挑战项目； 5、发声和普通话正音开始；（钢琴训练歌曲发声方法）； 6、说出你应该说的课堂语言； 7、启发学员开口的互动技巧。 第三天上午：企业礼仪培训教职人员言语规范 完美微笑语言表达课程教师来自原北京礼仪专修学院 1、表达的成功是因为态度的正确； 2、“论证”是一切课堂思维的根源； 3、“决心”决定成功的培训效果； 4、每天进步一点点； 5、我是我认为的我； 6、天助自助者； 7、快乐的信念。 第三天下午：“共赢领导力”礼仪培训师教学的8大杠杆 完美微笑核心课程培训师来自原北京礼仪专修学院 1、效率杠杆——六点优先备课工作制 2、计划杠杆——企业员工培训整合“多叉树” 3、方法杠杆——头脑中要遵循礼仪授课的黄金原则 4、诊断杠杆——企业问诊方法就像“修路原则” 5、制度杠杆——把握行动力的出色按钮 6、教练杠杆——浅谈企业形象行为教育中的“猴子”管理 7、沟通杠杆——同理心、共情、转换、深入、交往中的太极 8、危机杠杆——危机公关中的风险逆转 第四天上午：企业礼仪培训教职人员举止修养训练方法 完美微笑核心课程培训师来自原北京礼仪专修学院 1、站姿教学要领与错误的“站姿教学”分析； 2、坐姿教学要领与错误的“坐姿教学”分析； 3、手势教学要领与错误的“手势教学”分析； 4、行礼教学要领与错误的“行礼教学”分析； 5、行走教学要领与错误的“行走教学”分析； 6、递送教学要领与错误的“递送教学”分析； 7、握手教学要领与错误的“握手教学”分析； 8、介绍教学要领与错误的“介绍教学”分析； 9、引路教学要领与错误的“引路教学”分析。 第四天下午：企业礼仪培训师身体协调性管理 完美微笑身体协调管理训练师来自北京体育大学。 1、身体控制能力是个体成熟的标志； 2、培养控制能力是真正能够做到“自律行为”的关键所在； 3、礼仪培训师讲台的自我身体控制能力和协调能力要求； 4、言教不如身教； 5、肢体的柔韧性与协调性； 6、对身体所有关节、肌肉、骨骼和器官的理论掌握（解剖学与营养学）； 7、不同年龄段学员的生理变化了解； 8、应用开展不同行业、不同年龄人群的“行为教学”方式。 第五天上午：礼仪培训教学基础学科系统介绍 完美微笑核心课程培训师来自原北京礼仪专修学院 中国驻瑞士使馆前参赞 1、日常商务交往规范 ——商务礼仪教学要点掌握 2、服务意识与行为 ——服务礼仪教学要点掌握 3、各国礼仪文化综述 ——涉外礼仪教学要点掌握 4、公众形象与行政责任——政务礼仪教学要点掌握 第五天下午： 各行业礼仪培训课程案例分析——你的礼仪与我的个性礼仪课堂中的突发事件 完美微笑核心课程培训师来自原北京礼仪专修学院 1、员工商务表情的训练及困难分析； 2、行为训练的激励； 3、培训师针对个别人员课堂懈怠问题解决方法； 4、课堂冷处理； 5、手机问题的解决方案； 6、课堂提问时间的掌握； 7、课堂提问时间冷场问题解决方法掌握； 8、企业常见员工规范问题标准解析。 第六天上午：文书礼仪与礼仪培训课程课件撰写归类 完美微笑核心课程培训师来自原北京礼仪专修学院 1、传统道德与文书礼仪文化； 2、称谓与寒喧的礼仪； 3、商务交往与职业道德； 4、手机短信与网络交流中的文书礼仪； 5、礼仪培训课件的标准格式； 6、PPT的合理撰写与运用 7、商务文书常见格式； 8、为企业制订专门的培训课件步骤。 第六天下午：礼仪培训市场调研解析—“礼仪培训”类别企业生存现状分析 完美微笑核心课程培训师来自原北京礼仪专修学院 1、礼仪培训市场的分析及不同调研方法采集的数据分析； 2、分析重点礼仪培训受众人群； 3、分析礼仪培训公司的创办步骤和保证运行方法； 4、合理的师资合作关系的处理； 5、客户渠道的维护与营销； 6、二次培训的争取； 第七天上午：中国传统道德与国际交往文化 完美微笑核心课程培训师来自原北京礼仪专修学院 中国驻瑞士使馆前参赞 1、当今的礼仪环境是一个“中外混合体”； 2、西方礼节 “国际交往惯例”，了解西方文化和交往知识， 3、寻找更加丰富的，属于中国特色的礼仪教学条理。 第七天下午：企业形象建设与团队沟通 完美微笑核心课程培训师来自原北京礼仪专修学院 1、企业内训师团队是课程的必经之路； 2、能友好成功的与他人合作； 3、象雁群一样飞舞； 4、得到他人的欢迎和信任； 5、感受到身在团队的光荣与责任； 6、要在礼仪文化的角度基础上让“团队”的课程与文化焕发风采。 第八天上午：插花艺术修养课程 完美微笑核心课程培训师来自原北京礼仪专修学院 1、花作为礼品的时候； 2、花作为语言的时候； 3、花作为陈设的时候； 4、各国的花； 5、商务的花。 第八天下午：礼仪培训师板书修养 完美微笑培训师修养课程培训师来自东方画院院长 行知学校副校长 1、软笔书法规范掌握 —— 礼仪教学中法的字形与人(行为)形的转化 2、硬笔书法规范掌握 —— 礼仪教学板书要点掌握 3、板书与平面书法 —— 书法美学给礼仪行为教学的启发 4、端正的字和端正的人品 第九日上午：消化与吸收的总结 1、本次课程中我学习到最重要的观念与方法是什么？ 2、本次课程后我要立即着手改变的事情是什么？ 3、重新规划企业培训的标准课程； 4、自我训练跟踪计划； 5、团队训后跟踪计划； 6、训后深化管理计划； 7、同学们的分享平台。 第九天下午：试讲与论文答辩发放毕业证书 1、试讲时间长度要求：15-30分钟/人。 2、论文8000字交付（规定参选题目）。 3、答辩：相关核心课程提问论证。 4、合格人员分别发放证书，“双师认证”取证人员听从登记 『贰』 我是我校礼仪队队长，需要进行礼仪训练，请大家给我一个很详细的训练方案，视屏、课件都可以。 1、礼仪基础知识 2、言行举止礼仪规范 3、掌握基本接待礼节 4、管理好自己的形版象 5、称权呼礼仪 6、引导礼仪：（1）言语（2）态度（3）问候 7、接待技巧：接待顾客＝心（意愿）×技（言词）×体（态度） 8、任何时候都要面带微笑（1）微笑是提升好感度的捷径（2）没有微笑就没有好的人际关系（3）微笑是礼仪会务师的第一项工作，赢在举手投足间。这是大纲你可以看看。 『叁』 大学礼仪课都教什么 大学生的礼仪课是公共基础课： 仪容礼仪 仪表礼仪 交友婚恋礼仪 出行礼仪 公共场所版礼仪 第三章测验权 言语交谈技巧 实习礼仪 求职礼仪 面试礼仪 工作礼仪 会面礼仪 拜访礼仪 馈赠礼仪 迎送礼仪 通讯网络礼仪 宴请礼仪 中餐礼仪 西餐礼仪 涉外礼仪概述 涉外工作礼仪 『肆』 形体礼仪课是学什么啊 形体礼仪课主要内容包括形体训练、初级艺术体操（包括“把杆”“芭蕾手位”“基本步伐”“华尔兹组合”等）、韵律操、健美操、垫上组合练习。 形体课是指一门通过引用舞蹈中基本功训练的方法为主要手段，结合音乐针对人的基本姿态进行的身体活动练习，主要目的是融健身、健心、健美为一体，塑造优美体形及姿态和加强形体美的审美教育课程。 1、基本姿态练习 人的基本姿态是指：坐、立、行、卧。当这些基本姿态呈现在人们眼前时会给人一种感觉，如：身体形态所显示的端庄、挺拔于高雅，给人的印象是赏心悦目的美感（包括日常活动的全部）。 由于一个人的姿态具有较强的可塑性，也可具有一定的稳定性，通过一定的训练，可以改变诸多不良体态，如：斜肩、含胸、松垮、行走时屈膝晃体，步伐拖沓等。 2、基本素质训练 形体基本素质练习时形体训练的最重要内容之一，在练习中可采用单人练习和双人配合练习两种形式。通过大量的练习，可对人体的肩、胸、腰、腹、腿等部位进行训练，以提高人体的支撑能力和柔韧性。为塑造良好的人体形态，改善形体的控制力打下良好的基础。 形体基本功练习的内容较多，在训练时，应本着从易到难，从简单到复杂的原则；同时也要注意自己和配合者的承受能力，不能超负荷，以免发生伤害事故。 3、基本形态控制练习 基本形态控制练习是对练习者身体形态进行系统训练的专门练习，使提高和改善人体形态控制能力的重要内容。是通过徒手、把杆、双人姿态等大量动作的训练，进一步改变身体形态的原始状态，逐步形成正确的站姿、坐姿、走姿，提高形体动作的灵活性。 这部分练习比较简单，个别动作要求比较严格，训练必须从严要求，持之以恒。 (4)礼仪课程方案扩展阅读 基本要求 1、课前必须做好准备活动。 2、上课时要穿有弹性的紧身服装或宽松的休闲服、体操鞋、舞蹈鞋或健身鞋。 3、上课时不能佩戴饰物，以免发生伤害事故。 4、课程要有计划有步骤，循序渐进，切忌忽冷忽热、断断续续。要持之以恒，力求系统的掌握形体训练的有关知识和方法。 5、要保持训练场的整洁和安静。 6、在做器械练习时，要有专人指导和帮助，特别是联合器械的运用，要注意训练的安全。 7、在课前和课后要注意补充适当的水，同时要注意饮食营养的合理搭配。 『伍』 文明礼仪班会课设计方案 例: “文明礼仪伴我行”主题班会稿 一、 活动主题： “文明礼仪伴我行” 二、 活动形式： 大合唱、小品及讨论、男女二重唱、魔术、小合唱、故事、相声、知识竞赛、情景剧及讨论、才艺展示、独唱、舞蹈、诗朗诵 三、 活动目的： 本次主题班会，让学生联系生活认识文明礼仪的重要性，并且能从自我做起时时讲礼貌，从小培养起文明礼貌的好习惯。 四、 活动过程： 主持人男：亲爱的同学们，我们中华民族素有“礼仪之邦”的美称，她有五千年悠久的历史。 主持人女：她不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老民族的传统美德。 男：在改革开放的今天，我们应该弘扬民族优良传统。 女：从小学礼仪，用礼仪，做一个讲文明、懂礼貌的少先队员。 男女合：“文明礼仪伴我行”主题班会现在开始！ 女：全体起立，唱队歌。 （大合唱《我们是共产主义接班人》） 女：请坐。 男：说到文明礼仪，我们再熟悉不过了。 女：是啊，从生下来父母的教育， 男：从入学后老师的教育， 女：我们都能学到有关文明礼仪的知识。 男：那么，究竟怎样才算是讲文明，重礼仪呢？ 女：我可是听说我们同学有许多不文明的行为哦。 男：让我们一起来看看吧。 （小品《文明礼仪解读》） 男：看来我们同学的不文明行为还真不少啊。 女：不过，我们的文明小卫士可不会放过这么多不文明的行为。 男：那么我们在日常生活中应该怎样注意文明礼貌呢。 女：就请大家讨论一下吧。 （讨论：生活中的文明礼仪） 男：中学时代是最值得珍爱的时代， 女：中学时代是最难以忘怀的时代。 男：在这个时代我们拥有了友谊， 女：在这个时代我们获得了知识。 男：请欣赏男女二重唱《中学时代》。 （男女二重唱《中学时代》） 男：哎，你喜欢魔术吗？ 女；喜欢啊。 男：看我给你变一个。 女：你会？ 男：看着吧。瞧，这是一个手指头吧？（伸出一个手指）怎么样，变五个了吧。 女：你就少在这儿卖傻了，还是请上我们的小魔术师吧。 男：请欣赏魔术《找扑克》。 （魔术《找扑克》） 男：看来我真的得向魔术师学习学习了。 女：别急，你要学的还多着呢，我们的小小歌唱家们嗓子早就痒了，赶快请上他们吧。 男：请欣赏小合唱《咱们从小讲礼貌》。 （小合唱《咱们从小讲礼貌》） 男：文明，是璀璨明珠的辉煌；文明，是民族孕育的希望： 女：文明，是沟通情感的桥梁，；文明，是社会高飞的翅膀！ 男：请欣赏故事《文明的种子》。 （故事《文明的种子》） 男：你知道我国有那些经典的艺术吗？ 女：很多啊，京剧、小品、相声，等等。你最喜欢什么呀？ 男：相声啊。 女：今天就满足你。请欣赏相声《讲礼貌》。 （相声《讲礼貌》） 男：“礼”和“仪”，在今天通常被认为是礼节仪式，即在社会交往中待人接物时，应以诚相见，以理相待。 女：文明，是永恒的话题，这区区两个字涵盖了丰富的内容，从报纸杂志上看到的名人逸事到身边发生的琐碎小事，文明渗透到了生活中的每一个角落；但现实生活中，我们却往往忽略了文明。 男：接下来我们就一起来了解一些礼仪的知识，一起进入“知识竞赛”。 （知识问答十题） 男：汽车驶过的声音是否震醒你久睡的心扉？ 女：你的思绪是否随着车轮的飞速转动而飞扬呢？ 男：你像那些年轻人一样，对老者视而不见？ 女：你像那些老者一样，对别人的帮助忘记道谢吗？ 男：请欣赏小品《车厢里的故事》。 （小品《车厢里的故事》及即兴讨论） 男：哎，严盈，你发现没有？ 女：发现什么？ 男：现在的家长不光要自己的孩子品德好，还要他们全面发展呢！ 女：是啊。 男：那你有什么特长吗？ 女：有啊。 男：那你能给大家露一手吗？ 女：当然可以！ （笛子独奏《梁祝》） 男：其实，一个微笑，一声“您好”，一个“请”，一句“对不起”，一声“谢谢”就能使原本要堵塞的人流因此而畅通起来，更能使人们打开心灵的窗户，尽情地交流，互相地理解。 女：一个人是平凡的，微不足道的，但每个人都高举起文明旗帜的话，就能让文明的新风吹遍神州大地。请大家从每一个“小小的我”做起吧，因为社会就像是一片海洋，而我们每个人都是汇聚成海洋的小小水滴。 男：请欣赏独唱《奔跑》。 （独唱《奔跑》） 男：中国是一个历史悠久的古国。 女：唐诗宋词是文艺宝库中永远闪光的明珠。 男：请欣赏舞蹈《水调歌头》 （舞蹈《水调歌头》） 男：同学们，我们是祖国的未来， 女：是祖国的希望， 男：是含苞欲放的花朵， 女：是展翅欲飞的雏鹰。 合：是雨后的春笋。 男：请欣赏朗诵《春笋》。 （朗诵《春笋》） 女：同学们，有礼走遍天下，礼多人不怪。在这次主题队会活动中，同学们非常活跃，不仅熟悉礼仪内容，而且还能跟自己的实际结合起来了。 男：希望同学们能做一个懂礼仪、讲礼貌的好孩子，让文明礼貌之花在我们中队长盛不衰。 『陆』 礼仪课主要有什么内容``` 礼仪课不外乎就时何别人交谈时要注意的小细节.如,询问别人时要有一些技巧,做到集中注意力,平等的对待讲话人,要创造宽松的环境,如何鼓励别人,提问要提有价值的问题.要劝说别人时要根据当时的气氛,要加带自己的 *** ,说什么都要有自己的高见,谈论时要表露你自己的观点,记住自己的观点,然后很好的表达.这只是其中的一少部分,我们要学的还有很多.我感觉要学还是要自己实践.总之,生活就是我们最好的课题,生活中多留意一下.对我们学习什么都很有帮助的. 『柒』 礼仪课应该怎样才能讲好 除了要讲一些基本的礼仪知识外，要找一些相应的视频。在讲的过程中如果能当场示范，最好能做一下示范 『捌』 服务礼仪的课程大纲 一、服务人员应具备的心态 二、服务人员的仪容仪表 三、服务人员的美姿美仪 四、服务人员的服 务技巧 五、服务人员的语言规范 六、服务人员的沟通礼仪 七、服务人员如何做到十全十美

人工智能训练师培训课程如下：1、机器学习中的PythonPython环境搭建与其基础语法的学习；熟悉列表元组等基础概念与python函数的形式；Python的IO操作；Python中类的使用介绍；python使用实例讲解机器学习领域的经典算法、模型及实现的任务等。2、人工智能数学基础熟悉数学中的符号表示；理解函数求导以及链式求导法则；理解数学中函数的概念；熟悉矩阵相关概念以及数学表示。3、机器学习概念与入门了解人工智能中涉及到的相关概念；了解如何获取数据以及特征工程；熟悉数据预处理方法；理解模型训练过程；熟悉pandas的使用；解可视化过程；Panda使用讲解；图形绘制。4、机器学习的数学基础—数学分析掌握和了解人工智能技术底层数学理论支撑；概率论，矩阵和凸优化的介绍，相应算法设计和原理；凸优化理论，流优化手段SGD，牛顿法等优化方法。5、深度学习框架TensorFlow了解及学习变量作用域与变量命名；搭建多层神经网络并完成优化。人工智能训练师的工作任务1、标注和加工图片、文字、语音等业务的原始数据；2、分析提炼专业领域特征，训练和评测人工智能产品相关算法、功能和性能；3、设计人工智能产品的交互流程和应用解决方案；4、监控、分析、管理人工智能产品应用数据；5、调整、优化人工智能产品参数和配置。

参加AI开发的培训班会学些什么？我们一起来了解一下。 AI开发的培训课包括了Python的教学，比如类型与运算、语句与语法等，还有数学，比如微积分、线性代数等，还有框架学习，比如科学计算框架。资料拓展AI的作用AI智能可以给生活中带来许多的便利，比如生活中的无人超市，也是使用了AI技术。还能给各种行业带来便利，比如农业自动播种自动浇水，还有医疗行业的大数据分袖，手机的人脸识别等功能都是通过AI人工智能实现的。AI使用的编程语言AI开发可以使用Python、java、Lisp、Prolog、C ++、Prolog这六种语言，AI指的是人工智能的意思，AI是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。AI工程师是什么AI开发工程师是使用着人工智能的算法，进行多种领域的技术的研究，分析，开发，还需要对系统进行维护，优化，运营的技术人员，也就是程序员。AI开发就业前景Ai开发工程师就业前景很好，2017年ai人工智能写入了2017的党代会报告里，人工智能进入了无人驾驶汽车、个人生活、金融服务、电商运营、医疗服务、教育培训等各个领域中，ai智能已经非常普及了，所需的科技人才也非常的多。

一、针灸推拿学专业课程 中医学基础、人体解剖学、生物力学、中医古典医籍、经络学、刺灸学、手法学、功法学、中医内科学、神经学、针灸临床治疗学、推拿临床治疗学等。 二、针灸推拿学专业简介 针灸推拿学专业培养具备中医药理论基础、针灸推拿专业知识和实践技能，能在各级中医院、中医科研机构及综合性医院针灸等部门从事针灸、推拿医疗及科学研究工作的医学高级专门人才。该专业学生主要学习中医学基本理论知识和与该专业有关的现代科学技术、现代医学方面的基本知识，受到中医临床技能、针灸、推拿医疗技术等方面的基本训练，具有运用针灸、推拿诊疗各科疾病的基本能力。 三、针灸推拿学专业就业方向 本专业学生毕业后可在各级中医院、中医科研机构及综合性医院针灸等部门从事针灸、推拿医疗及科学研究工作。 从事行业： 毕业后主要在医疗、制药、美容等行业工作，大致如下： 1、医疗/护理/卫生 2、制药/生物工程 3、美容/保健 4、娱乐/休闲/体育 5、新能源 6、互联网/电子商务 7、医疗设备/器械 8、专业服务(咨询、人力资源、财会) 从事岗位： 毕业后主要从事兼职中医师、针灸推拿、理疗师等工作，大致如下： 1、兼职中医师 2、针灸推拿 3、理疗师 4、针灸推拿师 5、针灸推拿医师 6、针灸推拿医师 7、中医理疗师 8、中医师 ;

针灸推拿学专业课程主要有中医学基础、人体解剖学、生物力学、中医古典医籍、经络学、刺灸学、手法学、功法学、中医内科学、神经病学、针灸临床治疗学、推拿临床治疗学等。对于针灸推拿专业学生来说，其就业前景及市场人才需求状况又是如何呢?针灸推拿专业的就业情况，其实并不能简简单单的说好还是不好，首先从学历方面看，对于本科学历，一般在县级院；硕士学历的，可以在市级的医院从或事科研工作，除此之外也都可以自己开诊所，英语学习好的话，还可以到国外发展。 针灸推拿应该来说在国外比在国内发展好，人的体质不同，针灸推拿的效果也不同，现在有人发现，针推对白种人比对我们黄种人更有效，所以现在在欧美，备受推崇。针灸推拿现在也是要考证书的，如果能拿到针灸推拿师的证书，应该工作会更好找些。7%的针灸师是自雇人员，大大低于所有职业自雇的平均水平16%。82%的针灸师为女性，大大高于所有职业女性的平均水平45%。

本专业的学生要掌握常用中药的药性、归经、功效及配伍等，还要掌握常用方剂的组方、用量等。对中医内科、妇科、儿科、外科等各科都要广泛涉猎。作为一个针灸医生，不仅仅要会在行医中使用各种针具，还要学会针药结合，做到取长补短。同时要知道针灸科绝对是一个全科专业，所以要学习内、外、妇、儿等诸科，决不能局限于大多临床针灸科的单一病种。& 本专业的学生对针灸学、推拿学两学科涉及的各种知识点要做到记忆准确、手法到位，要求学生在理论和实践上都要过得硬。理论上的内容包括：熟记经络循行，熟记人体穴位名称、定位、功效及刺灸方法，熟记包括内、外、妇、儿各科在内的各种针灸适应证的各种针灸方法、取穴等。实践上要求学生能够熟练运用各种针灸和推拿手法，掌握各种灸法、罐法、水针、三棱针、梅花针等特种针灸法的运用；对各种推拿手法能够运用自如，了解各种推拿流派手法上的区别。总之，毕业时本专业学生要能达到独立的熟练运用针灸、推拿方法治疗各种常见病的目的。 针灸推拿学专业的学生还要具备一定的西医学知识，熟悉简单的临床诊断，会看各种临床化验单，了解临床常用的各种检查方法。 总之，针灸推拿学专业培养的学生决不是简单的针灸匠，而是拥有坚实的中医理论基础，熟练掌握各种针灸、推拿方法，能够运用中药、方剂于临床，掌握内、外、妇、儿各科针灸适应证，具备一定西医学知识的全科中医学人才。 开设哪些课程 主要专业基础课：中医基础理论、医古文、中医诊断学、中药学、方剂学、人体解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、病理学、药理学、诊断学基础。 主要专业课程：经络腧穴学、刺法灸法学、针灸医籍选、中医针灸内科学、中医针灸妇科学、中医针灸儿科学、中医针灸五官科学、中医针灸外科学、推拿学、西医内科学、神经内科学。 主干课程简介 经络腧穴学 使学生掌握经络腧穴学的基本内容，熟悉经络的循行分布及其所主症候，熟练掌握和应用常用经穴和经外奇穴，并了解现代研究成果，为临床实践打好基础。 刺法灸法学 使学生掌握古代现代刺法灸法的基本理论、基本知识、基本技能，为临床治疗奠定理论和技术基础。 针灸医籍选 掌握古典针灸理论的基本体系和内容，提高学生的专业理论水平，为临床和科研工作树立中医思维方法。 中医针灸内科学 掌握中医内科学的基本理论和基本知识，学会内科临床基本操作技能；学习内科各系疾病的诊治、生理病理、保健预防、疾病诊治的系统知识；使学生能运用中医学认识论认识内科病的特点，以辨证论治原则和针灸技能处理内科临床各类常见疾病。中医针灸妇科学掌握、熟悉或了解针灸妇科学基础理论和常见妇科疾病的定义、病因病机、诊断和鉴别诊断及辨证论治，并能了解、熟悉西医妇产科基础理论和诊疗新技术。 中医针灸儿科学 掌握中医儿科学的基本理论和基本知识，学会儿科临床基本操作技能，具备以辨证论治原则和针灸技能处理儿科临床各类常见疾病的能力。 中医针灸五官科学 了解眼、耳、鼻、咽、喉的生理、病因、病理特点，掌握眼、耳、鼻、咽、喉病辨证原则、常用的诊查方法和疾病的防治原则。 中医针灸外科学 系统地掌握中医外科学的基础理论和常见病的辨证论治规律；熟悉中医外科的主要内治法、外治法、针灸疗法、其他疗法及操作技能，熟悉急诊处理原则，了解某些疑难病的诊治要点。 推拿学 系统掌握推拿学的理论、手法、取穴、操作与辨证论治，对一般常见病、部分急症重症及疑难症能较熟练地进行推拿处理。 毕业后做什么 尽管很多大学的学生也包括中医院校的学生，大学毕业后所从事的工作往往与自己的专业没有关系，但是针灸推拿学专业的学生毕业后绝大多数所从事的工作还是医学相关专业。 从近几年毕业生的动向看，选择毕业后继续深造的学生所占比例最高，也就是毕业生没有找工作，直接读了研究生。这与近年来各种职业对学历的要求提高有一定关系。其次，有一部分学生选择了回到中小城市或者大城市里小一点的医院去做医生。本科毕业很难在大城市里，尤其是大医院里站住脚。再次，有部分学生选择了出国劳务。因为所学专业的优势，使得针灸学专业的学生在国外找到一个从事推拿职业的工作不是很困难。还有一部分学生选择了自主创业，比如开办个人针灸推拿诊所。还有一小部分学生，可能会留到医学院校从事行政管理工作。 升学率及就业流向 升学：考取研究生比例为43. 48%。 就业流向：医疗卫生单位23. 91%；其他企业21. 74%；其他事业单位6.52%。 就业率：95. 65%。

针灸推享学专业课程主要有中医学基础、人体解简学、生物力学、中医古典医籍、经络学、刺灸学、手法学、功法学、中医内科学、神经病学、针灸临床治疗学、推拿临床治疗学等。具体介绍：针灸推拿学属于中医类的专业，对于中医学专业要求掌握的基础知识，它一样也不会少，而且国家还会对包括中医学和针灸推拿学在内的中医类各专业的高年级学生进行统一的学业水平测试。因此本专业的学生在毕业以后同样也会给人把脉开药方。

针灸推拿专业课程 　　针灸推拿学专业学生主要学习中医学基本理论知识和与该专业有关的现代科学技术、现代医学方面的基本知识，受到中医临床技能、针灸、推拿医疗技术等方面的基本训练，具有运用针灸、推拿诊疗各科疾病的基本能力。那么，他们的专业课程究竟是怎样的呢?下面，我就为大家详细地针灸推拿专业课程，快来看看吧! 　　 1.《推拿手法学》74学时 　　课程简介：《推拿手法学》是祖国医学的重要组成部分，是针灸推拿专业学生的必修课。本课程是以中医理论为指导，主要研究推拿常用手法的操作技能、保健推拿常规操作方法，各种推拿技术方法的临床应用及其作用原理。是针灸推拿分支学科，是重要的中医类公共基础学科，《推拿手法学》课程内容包括推拿手法发展简史、推拿练功、成人推拿常用手法、小儿推拿常用手法、保健推拿操作方法等。 　　通过本课程的学习，使学生对推拿手法学的内容、作用原理和研究方法等有所了解和认识;熟悉推拿手法的起源和发展过程;掌握推拿手法的基础知识、基本操作要求等。同时要求熟练掌握摆动运动、揉动运动、平面运动及振动运动类手法的基本操作技能和临床应用。掌握各手法的具体作用、临床运用并能够灵活演变，掌握扎实的推拿手法理论素养和手法技巧，手法熟练，动手能力强，具有良好的临床操作应用能力。 　　课程组师资队伍结构合理。课程负责人和主讲教师，长期从事推拿手法学教学，教学经验丰富，特色鲜明、实力雄厚。同时拥有优良教学场所以及教学设施。在教学方法和教学手段上不断创新，在实践性教学方面已形成了较突出的特色。 　　 2.《经络腧穴学》74学时 　　课程简介：《经络腧穴学》是中医基础理论的重要组成部分，与针灸的关系最为密切，是针灸推拿专业的专业基础课程。经络腧穴学是研究经络系统地循行分布、生理功能、病理变化以及腧穴的定位、主治和操作的一门基础学科。主要内容包括经络的概念、经络系统的组成、经络分布与走向、生理功能、临床运用、基础研究等等，以及十四经腧穴、常用奇穴的名称、定位、操作、临床运用、基础研究等等。 　　通过采取教学做一体化的教学模式，重点培养学生的动手能力。使学生掌握经络腧穴的基本内容，重点要求学生掌握十二经脉、奇经八脉的循行分布及其所主病候，熟练掌握常用腧穴、经外奇穴、耳穴的定位、主治、配伍和刺灸法;具有在人体上准确划出经络、点出腧穴的能力。通过《经络腧穴学》动手操作能力培养，应使学生具有相关知识和技术的运用能力，为学习《刺法灸法学》、《针灸治疗学》和《推拿手法学》、《推拿治疗学》打下坚实基础。巩固学生专业思想，培养严谨求实的科学态度和良好的医德医风; 　　课程组师资队伍结构合理、学历层次较高、精诚团结、人际关系和谐。团队成员多次参加过全国针灸专业骨干培训班和针灸新技术推广学习班，在教学方法和教学手段上不断创新，临床经验丰富。同时拥有优良教学场所以及教学设施。在教学做一体化的教学模式方面已形成了较突出的特色。 　　 3.《方剂学》64学时 　　课程简介：方剂学是研究治法与方剂配伍规律及临床运用的一门学科，是针灸推拿专业必修的基础课程之一。是联系和沟通基础与临床的一门桥梁课，主要内容分解表、泻下、和解、清热、温里等章节进行论述。 　　本课程安排在中医基础理论、中医诊断学、中药学之后进行。采用项目教学法、任务驱动法、讲授法、引导文教学法、案例教学法、情境教学法等教学方法。通过方剂学的学习，使学生掌握方剂、方剂学的概念、方剂与治法的关系、常用治法、方剂的组方原则及基本结构、方剂的变化形式及方剂的煎服法等基本理论和基本知识;掌握150首左右基础方、代表方、常用方的组成、用法、主治、配伍意义及其加减运用，熟记各方的组方原则、药物组成和临床应用。引导学生掌握组方原理和配伍的基本规律，培养学生具有分析、运用方剂和临床组方的能力，并为学习中医临床课程奠定基础。 　　课程组师资队伍结构合理。课程负责人和主讲教师，长期从事方剂学教学，在教学方法和教学手段上不断创新，在实践性教学方面已形成了较突出的特色。 　　 4.《中药学》56学时 　　课程简介：《中药学》是祖国医学的重要组成部分，是中医专业基础课程之一，是方剂学和中医临床各科的基础。《中药学》是研究中药基本理论和临床应用的一门学科。是祖国医学理论及其理、法、方、药中不可缺少的组成部分。本课程主要分为总论和各论两大部分，总论主要介绍功效、性能等中药基本理论以及中药品种、采收、配伍、炮制等影响中药临床效应的因素;各论介绍300多种临床常用和有代表性的中药的性能、功效和临床应用等知识。 　　通过本课程的学习要求学生掌握中药的功效理论、中药的性能理论、中药的配伍及用药禁忌等相关知识;各类药概述部分的功效与主治、性能特点、配伍应用、使用注意;130味常用(或有代表性)中药的分类归属、性能、功效、应用、特殊使用方法与用量以及使用注意等内容。要求熟悉中药的炮制、用法、用量，汤剂的煎煮方法及服用方法;各类药物有关功效的含义;96味药物的分类归属、功效 、主治病证、特殊使用方法与用量以及使用注意等内容。 　　课程组师资队伍结构合理。课程负责人和主讲教师，长期从事中药学教学，在教学方法和教学手段上有自身特色。 　　 5.《中医基础学》104学时 　　课程简介：《中医基础学》是中医学各专业的基础课，是研究和学习中医学其他各门课程的基础，为后期中医临床课程奠定基础。《中医基础学》是阐释和介绍 　　中医学的基本理论、基本知识和基本思维方法的课程。本课程主要介绍中医学理论体系的形成、发展及其特征以及中国古代哲学思想(整体观念、精气学说、阴阳学说、五行学说等)为主要内容。中医学对正常人体的认识，包括气血津液、五脏六腑、经络、形体官窍等内容。中医学对疾病的认识，包括病因、发病与病机。中医四诊(望、闻、问、切)，八纲、脏腑辨证等内容。 　　本门课程以模块为基础，在教学过程中灵活采取案例教学法、情境教学法等教学方法，加强课堂互动、提高学生的参与性与学习兴趣，加强对学生辨证能力的培养和引导。尝试采取课内教学加课外自学相融合的教学方法，结合中医基础教学改革，探索融入“病案教学”，提高教学效果。通过学习，要求学生掌握中医学的基本理论、基本知识、基本思维方法，为继续学习中医各科课程打好基础。掌握中医诊断的“四诊”、“八纲辨证”、“脏腑辨证”等基本原则和方法以及主要内容。 　　课程组师资队伍结构合理。课程负责人和主讲教师均能承担两门课程的教学工作，老教师在教学上积累了丰富的经验，年轻教师善于运用多媒体教学，教学效果突出，均受到了学生们的好评。 　　 6.《刺法灸法学》70学时 　　课程简介：《刺法灸法学》刺法灸法学是是以各种针灸技术的操作方法、临床应用及其作用原理为主要内容的针灸分支学科，为针灸推拿专业的主干专业课程。是实施针灸技术操作训练、以培养学生实践动手能力和综合素质为特点的重要课程。本课程主要阐述刺法、灸法等的基本知识及其具体操作技术，为针灸临床所必须掌握的内容。也是针灸基础理论与针灸临床治疗之间的桥梁课程，它既包含较深的中医针灸理论知识(包括中西医学基础和经络腧穴学知识)，更是刺法、灸法等具体操作的指南，是组成针灸学科的主体内容，是针灸专业学生动手能力培养的关键课程。 　　本课程的教学遵循理论联系实际的原则，通过教学做一体化把课堂讲授与动手操作、临床见习有机结合，配合运用实物、模型、图表、电化教学等以加深课程内容的理解和掌握重视刺法灸法技术操作的示范教学和基本功训练，以提高学生的实际动手能力，通过教学要求学生系统掌握刺法灸法的基本概念、特点与基本的操作技能及注意事项，能熟练地进行毫针刺法、灸法、拔罐法的基本操作，具有使用三棱针、皮肤针、电针、穴位注射法的能力;能预防和处理常见的针刺异常情况;具有使用耳针、头针治疗针灸常见疾病的能力。 　　课程组师资队伍结构合理，团队成员多次参加过全国针灸专业骨干培训班和针灸新技术推广学习班，在教学方法和教学手段上不断创新，临床经验丰富。同时拥有优良教学场所以及教学设施。在教学做一体化的教学模式方面已形成了较突出的特色。 　　 7.《推拿治疗学》74学时 　　课程简介：推拿治疗学是联系推拿手法基本理论知识和推拿临床的重要的桥梁课程，是针灸推拿学专业的一门重要临床课程。课程内容主要包括推拿治疗作用、推拿治疗原则以及推拿临床常见病的治疗方法。 　　本课程以课程讲授为主，结合实训教学，以加深学生对推拿临床理论的体会，加强学生的动手能力。通过本课程的学习，要求学生掌握推拿科常见病推拿治疗的辨证施治;熟悉常见病的临床表现、诊断与鉴别诊断;了解常见病的病因病机及其他疗法。即全面而系统地掌握成人常见病推拿治疗临床的理论知识及实践操作，为今后推拿临床打好基础。课程目标：掌握常见病;了解常见病的病因病机、推拿治疗的辨证施治、常用手法、熟悉其他疗法。全面而系统地掌握常见病推拿治疗临床的基础理论、基本知识以及基本实践操作技能。 　　课程组师资队伍结构合理，以促进推拿教学与临床、推动中医学发展出发，在教学方法和教学手段上不断创新，临床经验丰富。课程负责人和主讲教师，长期从事《推拿治疗学》教学工作和临床治疗工作，教学及临床经验丰富，特色鲜明、实力雄厚。同时拥有优良教学场所以及教学设施。在教学做一体化的教学模式方面已形成了较突出的特色。 　　 8.《针灸治疗学》74学时 　　课程简介：《针灸治疗学》是祖国医学的重要组成部分，是针灸推拿类专业学生必修的专业临床课。针灸治疗学是以中医理论为指导，运用经络腧穴理论和刺灸方法治疗疾病的一门临床学科，包括针灸治疗原则、针灸治疗作用、针灸临床辨证论治纲要、特定穴的临床应用;全面介绍针灸治疗方法，应用各种针灸技术治疗内、外、妇、儿、骨伤、皮肤、五官、急性病症等科目的常见疾病;针灸临床的病历书写、针灸临床研究进展等内容。 　　本课程以课堂讲授为主，采用多媒体课件演示、病案和任务驱动、临床见习等教学方法，结合临床实践见习教学。通过本课程学习，要求学生掌握针灸治疗学的理、法、穴、方、术(即辩证论治)，能对针灸科常见疾病的病因病机、诊断、选穴配伍方法及针灸的操作方法进行正确恰当处理。能熟练运用针灸治疗学的基本操作方法进行常见疾病的防治，为今后的临床工作奠定坚实的基础。 　　课程组师资队伍结构合理，临床经验丰富，在教学方法和教学手段上不断创新。课程负责人和主讲教师，长期从事《针灸治疗学》教学工作和针灸临床工作，教学及临床经验丰富。 　　 9.《中医实用外治技术》64学时 　　课程简介：中医外治技术是中医的兴盛与发展而绽放的杏林奇葩，因其历史悠久、操作简便、方法独特、疗效显著、适用面广、安全可靠等特点，倍受历代医家的重视与推崇。是祖国医学的重要组成部分，是针灸推拿类专业学生专业临床课。内容包括指针疗法、天灸疗法、穴位埋线疗法、烫熨疗法、粗针疗法、银质针疗法、中草药蒸汽疗法、自血疗法、药泥灸等20余种中医外治疗法。 　　本本课程的教学遵循理论联系实际的原则，通过教学做一体化把课堂讲授与动手操作、临床见习有机结合以加深课程内容的理解和掌握重视外治技术操作的示范教学和基本功训练，以提高学生的实际动手能力，通过教学要求学生系统掌握临床各种常用中医外治法的基本概念、特点与基本的操作技能及注意事项，能熟练地进行操作，能预防和处理常见的治疗异常情况; 　　课程组师资队伍结构合理，团队成员均为临床一线医师，临床经验丰富。在教学方法和教学手段先进，同时拥有优良教学场所以及教学设施。在教学做一体化的教学模式方面已形成了较突出的特色。 　　 10.《中医儿科学》38学时 　　课程简介：中医儿科学是高等医药院校中医学专业的一门主干课程，课程内容在生理病理、辨证论治、预防保健等方面具有明显的中医及儿科特色，课程体系具有很强的科学性和系统性。 　　通过本门课程的教学，要求学生掌握中医儿科学的基本理论、基本知识、基本技能;学习小儿生长发育、生理病理、保健预防、疾病诊治的系统知识;使学生能运用中医学理论认识儿童和儿科疾病的特点，并运用中医学的思维方法处理儿科临床各类常见病证。 　　儿科是实用性很强的临床学科，全体教师根据本课程的特色出发，积极探索儿科教学方法，主张加强实践教学，在教学方法和手段上不断创新。课程负责人和主讲教师，长期从事《中医儿科学》教学工作和临床工作，教学及临床经验丰富。 　　 11.《中医外科学》70学时 　　课程简介：中医外科学是一门运用中医基本理论、基本知识、基本技能来探讨人体外部疾病的临床学科，也是中医、针灸推拿等专业学生的.必修课程。课程内容主要包含中医外科学有关的病因病机、诊断辩证以及治疗的基本知识、基本技能。重点讲述化脓性疾病、乳房疾病、皮肤病、肛门直肠疾病等多种常见外科疾病。 　　课堂以讲授为主，结合课堂讨论和案例式教学方法、临床见习。通过临床和课堂教学使学生能了解常见中医外科疾病的定义、熟悉病因病机、诊断、鉴别诊断以及掌握中医外科学的基础理论和辨证论治。重点掌握中医外科学在皮肤病、肛肠病等方面的特色和优势，使学生能够掌握常见妇科疾病的诊治规律。 　　课程组师资队伍结构合理，临床经验丰富。在教学方法和教学手段先进，同时拥有优良教学场所以及教学设施。在教学做一体化的教学模式方面已形成了较突出的特色。 　　 12.《康复医学》70学时 　　课程简介：康复医学是一门新兴的医学学科，已和保健医学、预防医学、治疗医学并列而成为现代医学中的四大分支之一。本门课程的内容包括康复医学概论、康复评定、康复治疗技术、临床常见病的康复治疗等内容。 　　本课程的教学遵循理论联系实际的原则，通过教学做一体化把课堂讲授与动手操作、临床见习有机结合，配合运用实物、模型、图表、电化教学等以加深课程内容的理解和掌握。重视康复治疗技术操作的示范教学和基本功训练，以提高学生的实际动手能力，通过对本门课程的学习，了解康复医学的定义、对象、范围，熟悉康复医学的评定方法，重点掌握运动疗法、作业疗法等康复治疗技术，了解康复医学工程，掌握脑卒中、颅脑损伤、脊髓损伤等常见神经系统疾病及骨骼肌肉伤病的康复，熟悉小儿脑瘫等其它伤病的康复及康复临床中常见症状的处理。 　　课程组师资队伍结构合理。课程负责人和主讲教师均能承担两门课程的教学工作，老教师在教学上积累了丰富的经验，年轻教师善于运用多媒体教学，教学效果突出，均受到了学生们的好评。 　　 13.《中医妇科学》38学时 　　课程简介：《中医妇科学》是中医临床医学的重要组成部分，是中医专业学生主干课程之一，本课程主要介绍妇科学发展简史、论述妇女解剖生理、病因病机特点、诊治规律、预防保健，讲述临床常见月经病、带下病、妊娠病、产后病、杂病等内容。 　　课堂以讲授为主，结合课堂讨论和案例式教学方法、临床见习，通过临床和课堂教学使学生能了解常见妇科疾病的定义、熟悉病因病机、诊断、鉴别诊断以及掌握中医妇科学的基础理论和辨证论治。并能了解、熟悉西医妇产科的基础理论和诊疗新技术。重点掌握中医妇科学在调经、治带、种子、安胎、产后调理等方面的特色和优势，使学生能够掌握常见妇科疾病的诊治规律。 　　妇科是实用性很强的临床学科，全体教师根据本课程的特色出发，积极探索妇科教学方法，主张加强实践教学，在教学方法和手段上不断创新。课程负责人和主讲教师，长期从事《中医妇科学》教学工作和临床工作，教学及临床经验丰富。 　　 14.《中医内科学》60学时 　　课程简介：《中医内科学》是中医临床学科的主干课程，是其他临床诸学科的基础，它以前期各门课程为基础，阐述内科病证的证候、病因病机及其证治规律，指导中医内科临床实践，系统地反映中医临床思维及辨证论治的规律。课程内容主要介绍内科专业基础理论和各脏腑系统主要病证的基本知识及辨证论治规律。 　　课堂以讲授为主，结合课堂讨论和案例式教学法，重点病证要结合典型病人讲授，采用小班、小组讲课及住院病人床边现场教学、门诊典型病例示教等实践教学活动，切实提高学生的临床实际工作能力。通过本课程教学，使学生掌握内科常见病的证候、病因病机、辨证论治和处方用药知识及部分难治病、急危重症的诊治，熟悉中医内科的临床思维及实际操作程序。 　　课程组师资队伍结构合理，团队成员均为临床一线医师，临床经验丰富。在教学方法和教学手段先进，重视多媒体教学和网络教学，同时拥有优良教学场所以及教学设施。在教学做一体化的教学模式方面已形成了较突出的特色。 　　 15.《中医骨伤科学》60学时 　　课程简介：中医骨伤科学是中医临床治疗特色专科之一，因方法独特、疗效显著，是祖国医学的重要组成部分，是针灸推拿类专业学生专业临床课。内容包括损伤的分类、损伤的病因、皮肉筋骨病机、气血津液病机、临床检查方法、治疗方法、创伤急救、骨折各论、筋伤等内容。 　　本本课程的教学合理利用现代化教学手段，扩大课堂教学信息量，根据课程本身所具有的特点，拓展课堂教学环境的功能，满足学生在课堂教学环境下对操作层面感性认识和理论层面理性思考的需要。遵循理论联系实际的原则，通过教学做一体化把课堂讲授与动手操作、临床见习有机结合以加深课程内容的理解和掌握重视外治技术操作的示范教学和基本功训练。通过本课程的学习要求学生系统掌握中医骨伤科学的基本理论、正骨技术和临床病症的辨证论治，系统地掌握现代医学知识。 　　课程组师资队伍结构合理。课程负责人和主讲教师均能承担两门课程的教学工作，老教师在教学上积累了丰富的经验，年轻教师善于运用多媒体教学，教学效果突出，均受到了学生们的好评。 　　 16.《中西医诊疗综合实训》32学时 　　课程简介：中西医诊疗综合实训是我系结合学生实际情况和现代医疗临床特点开设的一门课程，课程内容与临床诊疗实践密切结合、引入目前临床常用的诊疗方法。内容包括中西医体格检查、特殊检查、专科检查、临床常见疾病的诊断流程、诊断方法等。 　　本课程的教学紧密联系临床、遵循理论联系实际的原则，将临床常见疾病的基本诊疗方法引入课堂，配合案例教学。结合典临床型病人讲授，住院病人床边现场教学、门诊典型病例示教等实践教学活动，切实提高学生的临床诊疗工作能力。通过本课程教学，使学生掌握内科常见病诊疗方法，熟悉临床思维及实际操作程序。 　　课程组教师长期从事临床工作和教学工作，有丰富的临床和教学经验，善于运用多媒体教学，在教学方法和教学手段上不断创新，教学效果突出，在实践性教学方面已形成了较突出的特色。 　　 结语： 以上就是我为大家分享的针灸推拿专业课程，希望对大家有所帮助! ;

工智能（Artificial Intelligence）是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新技术科学。人工智能领域的研究包括机器人、语言识别、图像识别、自然语言处理和专家系统等。人工智能（Artificial Intelligence），英文缩写为AI。它是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新技术科学。人工智能是计算机科学的一个分支，它企图了解智能的实质，可以产出一种新的可以和人类智能相似的方式做出反应的智能机器，该领域的研究主要有机器人、语言识别、图像识别、自然语言处理和专家系统等。自从人工智能诞生以来，理论和技术越来越成熟，应用领域在不断的扩大，可以设想，未来人工智能带来的科技产品，将会是人类智慧的“容器”。人工智能可以把人的意识、思维的信息过程的模拟。虽然人工智能不是人的智能，但可以像人那样思考、最终可能超过人的智能。优点：1、在生产方面，效率更高且成本低廉的机器及人工智能实体代替了人的各种能力，人类的劳动力将大大被解放。2、人类环境问题将会得到一定的改善，较少的资源可以满足更大的需求。3、人工智能可以提高人类认识世界、适应世界的能力。缺点：1、人工智能代替了人类做各种各样的事情，人类失业率会明显的增高，人类就会处于无依靠可生存的状态。2、人工智能如果不能合理利用，可能被坏人利用在犯罪上，那么人类将会陷入恐慌。3、如果我们无法很好控制和利用人工智能，我们反而会被人工智能所控制与利用，那么人类将走向灭亡，世界也将变得慌乱。

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网络营销入门容易，提升超难。至少要懂网络和营销两个方面。前面的指互联网思维，后面的指创意营销。都挺抽象的。首先有一点要说明：我未参加过具体的网络营销课程，只是按自已多年对网络营销的体会和理解提供给你参考一下。一、学习网络营销要首先搞清网络营销的简单定义：“网络营销就是以互联网为主要手段进行的，为达到一定营销目的的营销活动。”是企业整体营销战略的一个组成部分，是为实现企业总体经营目标所进行的，以互联网为基本手段营造网上经营环境的各种活动。二、网络营销四大基本体系网络定位（策划）系统；营销型网站（建站）系统；网络推广（seo)系统；网络运营系统三、网络营销基本方法网络硬广告营销法、网络视频营销法、网络TM营销法、Widget营销法、IGA营销法无线营销法、E-MAIL营销法、网络新闻营销法、网站论坛营销法、网站博客营销法、网站数据库营销法、病毒式营销法、网络事件营销法?四、网站推广相关知识及工具使用网站结构优化策略、网站的链接策略、搜索引擎优化的误区、SEO优化工具应用、网站内容优化策略、数据分析策略?五、网络体验、转化等问题数据分析与咨询转化方法数据统计工具、各种客服、咨询工具的使用及技巧；数据来源分析数据流量分析、客户分析、?网站收录数据表的应用。

某大学2005考研 交通工程专业试题一、名词解释（每题3分，共30分）1．视力适应 2．行程车速 3．时间占有率 4．波动理论 5．饱和流量 6．服务水平 7．行驶延误 8．基本通行能力 9．疲劳驾驶 10．停车泊位周转率二、简答题（每题10分，共80分）1．对交通量调查数据进行分析时一般应将混合交通量换算为当量交通量，为什么？2．探讨交通流量、空间平均车速和车流密度之间的关系。3．表征地点车速统计分布特性的百分位车速有几种？在交通管理中有何作用？ 4．说明时间平均车速与空间平均车速之间的相互关系。5．简述车辆跟车行驶特性。6．简述平面交叉口交通管理与控制方式的种类。7．简述城市交通规划的层次与范围。8．影响城市道路路段通行能力的主要因素有哪些？采取哪些交通管理措施可提高城市道路路段通行能力？三、推导题（共10分）根据跟车理论的一般模型推导在 =0， =2时的交通流速度-密度模型。四、计算题（每题15分，共30分）1．某平面交叉口的一个进口，平均交通量为180veh/h，车辆到达符合泊松分布，信号周期为60s，求： ① 在一个信号周期内来几辆车的概率最大？ ② ≤4辆车的概率是多少？（已知 ）2、在公路上某断面做全样车速调查，观测15分钟得到的数据如下表：车速Km/h 48 50 51 53 54 55 56 57 58 60 65频数 2 2 2 4 6 4 10 2 4 2 2试计算：1）小时流率；2）空间平均车速；3）车流密度。

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菲菲爱苍蝇回答得很全面。我也是八年的，就是这些课。因为八年制是在主校区待两年，之后搬到同济校区，才会学解剖学。

人文社会科学类通识教育课程包括哪些只要是礼仪方面的知识都适合人文社会科学有关的,通识教育成“必修课” 大一第一学期：中文写作、西方文明；大一第二学期：中文沟通、中国文明、心理学概论；大学二年级：艺术与审美、批判性思维与道德推理、生命科学导论

浙江大学课程表 什么意思啊，早上八点第一节课，上午五节到12:15，下午五节13:30开始到17:30，晚上三节18:30到20:55，课间休息五分钟，其中第二、八节下课休息十五分钟，自己算算课程时间安排，至于什么课就是自己选了 浙大大一本科生的课表在哪查啊 //jwbinfosys.zju.e.cn/ 密码忘得话~~~ 旁边有个浙大通行证登陆，可以用手机改密码的~~~ zuss.zju.e.cn 这个是一站式,也可版以查课权表 你最好还是问下本科生院，打个电话，把密码要回来，因为以后经常要用到~~~ 求问浙大本科以下通识课程上课时间 登陆浙大教务网查询即可 浙大课程设置 如果你有心 //zupo.zju.e.cn/redir.php?catalog_id=1423 这儿各个院系、专业的详细情况都有，可以自己看一下 想去浙大旁听 课表可以从哪里找到 宏观经济学（甲） 金明路 周四第6,7,8节 紫金港西2-103(多) 秋冬 陈建军 周四第6,7,8节 紫金港西2-101(多) 秋冬 钱文荣 周三第3,4,5节 紫金港西2-103(多) 秋冬 李建琴 周三第6,7,8节 紫金港西2-103(多) 秋冬 施杰 周二第3,4,5节 紫金港西1-208(多) 秋冬 王志凯 周二第3,4,5节 紫金港东1B-209(多) 秋冬 张忠根 周四第3,4,5节 紫金港西2-103(多) 秋冬 潘伟光 周四第6,7,8节 紫金港西2-417(多)* 秋冬 企业管理 周颖 周三第6,7节 紫金港东1A-214(多) 周五第6,7节 紫金港东1A-214(多) 心理学 要社会心理学，管理心理学，个性心理学还是医学心理学？ 还是教育、认知、环境的？ 浙江大学课程表 培养计划行不行???还有,要几年级的??因为每个年级的都略有不同,建筑工程是个学院,底下有四个专业:土木工程,建筑学,城市规划,水资源与海洋工程,你说的是哪个专业的呢??? 求浙大紫金港校区课程表！！ ？？？这个具体课名？ 另外经济学的课基本都在玉泉校区。 浙大课程 一、课程及老师推荐 由历届学长们的血的教训总结而出 1. 语言英语：方富民 王元春 吴越民 熊海虹 *** 陈颖 朱晨晨 德语：陆伸 日语：张宏 斌 2. 计算机计算机组成：潘学增 杨起帆 数据结构：王申康 陈越 操作系统：李善平 网络应用：孟炳泉 c 语言：高济平 王何宇 白洪欢 吴晓华 应晶 大学计算机基础：白洪欢 vb 程序：孟炳泉 3. 理工科微积分 : 苏得矿 吴明华 龚乐春 陈锦辉 卢兴江 吴建民 景荣荣 金显 吴彪 大学物理：陈凤至 潘正权 阮晓声 physics ：方本民 潘正权 鲍世宁 大学物理：阮晓声 陈凤至 陆文琴 大学物理学实验：周小风 陈星 有机化学：吴军 吴百乐 无机及分析化学：贾之慎大学化学实验： 曾秀琼 概率论：谈之奕 黄柏琴 吴国桢 数理统计：吴国桢 复变函数：汪国昭 应文隆 线性代数：谈之奕 戴佳玲 单鉴华 李方 汪国军 [ 何勇 ] 电路原理：贾爱民 马佐群 孙辉 范承志 常微分方程：卢兴江 应文隆 贾厚玉 薛儒英 姜海益 吴彪 偏微分方程：薛儒英 贾厚玉 数学分析：沙震 ( 是丘班的课，一般人不可选） 李松 模拟电路：祁才君 沈连丰 数字电路：沈连丰 电子技术基础：王小海 有机化学：吴军 工程图学：施岳定 费少梅 画法几何：施林祥 理论力学：叶敏 应用电子学：王玉芬 4. 经管现代经济学：陈君 徐林 危启才 盛晓明 凤进 微观经济学：金祥荣 章华 施杰 宏观经济学：徐林 叶航 经济法：丁关良 财务管理：赵静 管理心理学：林良夫 5. 生物医学生物论理学：袁康培 现代遗传学概论：石春海 普通生物学： 钱凯先 生物化学：史锋 现代遗传学：石春海 医学史：郭永松 6. 公选课政治经济学：戴文标 舒泽虎 蒋文华 廖亦宏 包松 王建宇 李敏 邓论：熊卫平 绕清水 章鑫强 吴元耕 宇正香 军事理论：吕强 褚良才 毛概：许建平 李立志 法律基础：龚慧香 吴红瑛 马克思哲学：张应杭 思想道德修养：万慧进 黄步琦 7. 限选课、校选课、院选课 化学与人类文明：谢玉群 毛建新 胡吉明 徐冬梅 物理与人类文明：叶高翔 沙健 环境与人类文明：刘广深 现代管理基础：郭红东 陈随军 戚振江 现代经济基础 ：陈君 生命科学导论：唐建军 史锋 工程化学：郭永胜 大学语文：许志强 黄擎 陶然 李力 金立 汪超红 大学写作：金立 朱首献 中国近代军事史：姚杏民 褚良才 中华人民共和国史：李立志 伦理学：张应杭 朱法桢 社会学：刘玉能 天文学：刘广深 军事学和国防科技：吕强 诗歌鉴赏与写作：黄杰 风景画入门：付东黎 离散数学：王维维 金小刚 心理学概论：符德江 社会心理学： 王小章 吴明证 美学：易容 请问想了解最新浙江大学对外公开的讲座或者公开课的动态信息哪里可以得知 您好，可以去浙大的网站上瞧瞧去…

1. 浙江大学课程表 什么意思啊，早上八点第一节课，上午五节到12:15，下午五节13:30开始到17:30，晚上三节18:30到20:55，课间休息五分钟，其中第二、八节下课休息十五分钟，自己算算课程时间安排，至于什么课就是自己选了 2. 浙江大学课程时间安排问题（万望详细、全面） 一天13节，上午8：00到12：15，五节课，下午1：15到5：30，五节课，晚上6:30到8:55，三节课其中上午第二、第三节课之间，下午第三、第四节课之间，课间休息时间为15分钟，其余课间时间均为5分钟，每节课45分钟。 大学都采用所谓的完全学分制后，每个学生的课程是在老师的指导下自己选择的，这就使得每个人的课程表都存在差异，因此一天中的课时数量和时间安排也就存在着差异。 (2)浙江大学课程扩展阅读 通常情况下在老师的指导下选课的数量在每周24-30学时不等，也有些同学学有余力可以多些，有些同学因为一时没有合适的课程而选得少些，再在另外的学期补上，进而超出或者少于这个数量。 大一是公共基础课（象高数，英语，线代，大物，C语言，工程制图，计算机导论等等）；大二就是专业基础课（数电，模电，汇编，电路分析，概率论，信号与系统等等）。 大三，大四就是专业课。大三主要学习专业课，大四主要是更深入的对某个专业课进行更多学时的学习，加一些实习等等。 3. 浙江大学通识课程经济与社会类有哪些课程 浙江大学通识课程分为通识核心课程和通识选修课程两类。通识核心课程包括历史与经典类的《孔子与论语》、《东方文明史》、《中华文明史》等，文学与艺术类的《唐诗经典研究》、《中国古代小说鉴赏》、《圣经与文学》等，哲学类的《希腊罗马哲学》、《现当代西方哲学》、《当代科学哲学》等，社会科学类的《性别与社会》、《文化人类学》、《宪法与民主》等以及自然科学类的《生命科学》、《化学与人类文明》，总共43门课程。从学分的构成上看，除《文学中的跨文化交流》为2个学分以外，其他核心课程为3到4个学分；其中，4个学分的课程分别是《当代中国社会建设》、《非传统安 全》、《文化人类学》、《人类学导论》。浙江大学目前实行春夏秋冬4学期制，核心课程一般是春夏或者秋冬一个长学期，每学期16周，每周一次大班教学和一次助教主持的讨论课，每次课2到3节。大类学生从这些课程中根据自己的兴趣必修一门。除了核心课程之外，通识选修课程粗略分为经济社会类、沟通领导类、技术与设计类、历史与文化类、科学与研究类以及新生研讨类等数量繁多的课程。 本科四年总共大概160学分，通识课程总共16学分左右，大约占10%。如果从广义上理解通识教育课程，即包括思想政治类、军事类、外语类、计算机类的公共课程，我们发现通识教育课程占该类课程也只有24%左右，相比美国知名高校，其通识教育所占课程比重一般在25%以上，芝加哥大学甚至达到50%。因此，通识教育的地位和比重在整个本科生教育阶段是很低的，加上课程数目较多，学生选修随意以及课程缺乏内在联系和持续性，教学效果是可想而知的。 4. 浙江大学金融课程有哪些 高等数学、金融学、国际金融学、证券投资学、商业银行经营与管理、保险学、计量经济学、公司金融、金融工程学、国际财务管理、金融经济学、行为金融、微观经济学、宏观经济学、会计学、概率论与数理统计、国际贸易学、国际投资学、金融计量模型、金融法 5. 浙大 暑期课程 啥叫对外学生？ 浙大本科生基本都可以申请暑期课程的，通过率也挺高的。但是貌似基本暑期课程都是自费，挺贵的。 6. 浙大课程 一、课程及老师推荐 由历届学长们的血的教训总结而出 1. 语言英语：方富民 王元春 吴越民 熊海虹 *** 陈颖 朱晨晨 德语：陆伸 日语：张宏 斌 2. 计算机计算机组成：潘学增 杨起帆 数据结构：王申康 陈越 操作系统：李善平 网络应用：孟炳泉 c 语言：高济平 王何宇 白洪欢 吴晓华 应晶 大学计算机基础：白洪欢 vb 程序：孟炳泉 3. 理工科微积分 : 苏得矿 吴明华 龚乐春 陈锦辉 卢兴江 吴建民 景荣荣 金显 吴彪 大学物理：陈凤至 潘正权 阮晓声 physics ：方本民 潘正权 鲍世宁 大学物理：阮晓声 陈凤至 陆文琴 大学物理学实验：周小风 陈星 有机化学：吴军 吴百乐 无机及分析化学：贾之慎大学化学实验： 曾秀琼 概率论：谈之奕 黄柏琴 吴国桢 数理统计：吴国桢 复变函数：汪国昭 应文隆 线性代数：谈之奕 戴佳玲 单鉴华 李方 汪国军 [ 何勇 ] 电路原理：贾爱民 马佐群 孙辉 范承志 常微分方程：卢兴江 应文隆 贾厚玉 薛儒英 姜海益 吴彪 偏微分方程：薛儒英 贾厚玉 数学分析：沙震 ( 是丘班的课，一般人不可选） 李松 模拟电路：祁才君 沈连丰 数字电路：沈连丰 电子技术基础：王小海 有机化学：吴军 工程图学：施岳定 费少梅 画法几何：施林祥 理论力学：叶敏 应用电子学：王玉芬 4. 经管现代经济学：陈君 徐林 危启才 盛晓明 凤进 微观经济学：金祥荣 章华 施杰 宏观经济学：徐林 叶航 经济法：丁关良 财务管理：赵静 管理心理学：林良夫 5. 生物医学生物论理学：袁康培 现代遗传学概论：石春海 普通生物学： 钱凯先 生物化学：史锋 现代遗传学：石春海 医学史：郭永松 6. 公选课政治经济学：戴文标 舒泽虎 蒋文华 廖亦宏 包松 王建宇 李敏 邓论：熊卫平 绕清水 章鑫强 吴元耕 宇正香 军事理论：吕强 褚良才 毛概：许建平 李立志 法律基础：龚慧香 吴红瑛 马克思哲学：张应杭 思想道德修养：万慧进 黄步琦 7. 限选课、校选课、院选课 化学与人类文明：谢玉群 毛建新 胡吉明 徐冬梅 物理与人类文明：叶高翔 沙健 环境与人类文明：刘广深 现代管理基础：郭红东 陈随军 戚振江 现代经济基础 ：陈君 生命科学导论：唐建军 史锋 工程化学：郭永胜 大学语文：许志强 黄擎 陶然 李力 金立 汪超红 大学写作：金立 朱首献 中国近代军事史：姚杏民 褚良才 中华人民共和国史：李立志 伦理学：张应杭 朱法桢 社会学：刘玉能 天文学：刘广深 军事学和国防科技：吕强 诗歌鉴赏与写作：黄杰 风景画入门：付东黎 离散数学：王维维 金小刚 心理学概论：符德江 社会心理学： 王小章 吴明证 美学：易容 7. 浙江大学课程表 培养计划行不行???还有,要几年级的??因为每个年级的都略有不同,建筑工程是个学院,底下有四个专业:土木工程,建筑学,城市规划,水资源与海洋工程,你说的是哪个专业的呢??? 8. 浙江大学继续教育学院的开设课程 设有服装艺术设计、装潢艺术设计、建筑环境与设备工程、计算机科学与技术等专业；专科有服装艺术设计、计算机信息管理、国际经济与贸易、工程管理、社会工作、办公自动化、商务英语等专业。成人脱产现有22个本、专科专业，主要有服装设计、染织（广告）设计、装潢艺术设计、形象设计、动画、工业设计、财务会计、市场营销、计算机信息管理、国际经济与贸易、计算机科学与技术、工商管理、电子商务、市场营销、自动化、建筑学、信息与计算科学 这些课程基本上都是业余的。全日制浙江大学继续是没有的。 全日制的话浙江理工大学，杭州师范大学，浙江中医药大学都是还不错的 9. 浙大课程表 看你要上什么课了，这么大一个学校课程是很多的。拜托一个浙大的学生替你去教务系统查一下你想上的课都是在什么时间哪间教室

Ⅰ 生物医学工程要学哪些课程 补充一下,所谓的基础医学课程只有2-3门,都是考察.我们学: 摸底电子技术、数字电子技术、电路原理回、大学答物理、概率论与数理统计、线形代数、高等数学、数据结构、离散数学、C++、C语言、计算机基础、机械制图、人体解剖、生理学、临床医学概论、生命科学导论、摸底电子技术、数字电子技术、电路原理。（基础课） 大学物理实验、医学实验、金工实习、电工实验、摸底电子实验、数字电子实验、医院实习、C++实习、计算机课程设计、医用软件设计、数据库课程设计、电子实习、远程医疗实习。（实验课） 医院网络设计、医院应用集成技术、医学信息系统分析设计、远程医疗、医学信息学、微机原理、数据库原理、操作系统。（专业前沿） 就这么多了。我就是这个专业的，这些就是我们要学的课。好苦啊！ Ⅱ 生物医学工程学习哪些课程、 基础课程：高等数学、线性代数、概率论与数理统计、复变函数与积分变换、普通专物理、属基础化学、有机化学、计算机基础、C语言程序设计、工程制图 医学课程：人体解剖、生理、生化、细胞生物学 专业课程：电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、信号与系统、微机原理与接口技术、数字信号处理、医学图像处理、医学成像、生物建模仿真、单片机原理、生物医学电子学、医疗仪器学、生物材料、生物力学、生物物理 Ⅲ 生物医学工程有哪些课程 主干课程：《高来等数学》、源《普通物理学》、《模拟电子技术》、《脉冲数字电子技术》、《医用传感器》、《数字信号处理》、《微机原理及应用》、《医学图像处理》、《医用仪器原理》、《医学影像仪器》、《检验分析仪器》。 以及《临床工程学》、《正常人体形态学》、《生物化学》、《生理学》、《诊断学》、《内科学》、《外科学》等。实践课程：电子工艺实习、认识实习、金工实习、生理学实验、电子技术综合实验、专业实践综合训练、生产实习、论文综合训练等。 (3)生物医学工程课程设置扩展阅读 培养要求：1、掌握电子技术的基本原理及设计方法； 2、掌握信号检测和信号处理及分析的基本理论； 3、具有生物医学的基础知识； 4、具有微处理器和计算机应用能力； 5、具有生物医学工程研究与开发的初步能力； 6、具有一定人文社会科学基础知识； 7、了解生物医学工程的发展动态； 8、掌握文献检索、资料查询的基本方法。 Ⅳ 生物医学工程本科开设有哪些课程，主要与专业相关的 其实这专业很没意思 就业很困难 竟然你问了 我就把我四年的成绩单找出来了 我在的是工专科学属校 主要方向是信号处理 每个学校侧重点不同 你参考下把 高数 概率 线代 大学物理 电路 数电 英语 生物生化 病生理学 C语言 模电 单片机 工程光学 虚拟仪器 信号与系统 机械制图 医学成像技术与系统 生物医学光子学 生物医学数字信号处理 数字图像处理 CPLD 医学电子仪器与系统 Ⅳ 生物医学工程专业的必修课有什么 生物医学工程的老学姐来回答你的啦~ 生物医学工程（Biomedical Engineering，简称BME）是结合物理、化学、数学和计算机与工程学原理，从事生物学、医学、行为学或卫生学的研究；在各层次上研究人体系统的状态变化，并运用工程技术手段去控制这类变化，其目的是解决医学中的有关问题，保障人类健康，为疾病的预防、诊断、治疗和康复服务。 主干课程：《高等数学》、《普通物理学》、《模拟电子技术》、《脉冲数字电子技术》、《医用传感器》、《数字信号处理》、《微机原理及应用》、《医学图像处理》、《医用仪器原理》、《医学影像仪器》、《检验分析仪器》。 希望我的回答对你有一点点帮助哦~ Ⅵ 求本科生物医学工程需要学哪些课程 高等数学、电路原理、模拟电子技术、数字电子技术、机械设计、信号与系统、数字信号处理、传感器和生物医学测量、单片机、基础医学概论、临床医学概论、医学仪器、智能式医学仪器设计和医疗设备维修工艺等。 Ⅶ 生物医学工程主要学习包括哪些内容 学科内容编辑生物力学是运用力学的理论和方法，研究生物组织和器官的力学特性，研究机体力学特征与其功能的关系。生物力学的研究成果对了解人体伤病机理，确定治疗方法有着重大意义，同时可为人工器官和组织的设计提供依据。生物力学中又包括有生物流变学（血液流变学、软组织力学和骨骼力学）、循环系统动力学和呼吸系统动力学等。生物力学在骨骼力学方面进展较快。生物控制论是研究生物体内各种调节、控制现象的机理，进而对生物体的生理和病理现象进行控制，从而达到预防和治疗疾病的目的。其方法是对生物体的一定结构层次，从整体角度用综合的方法定量地研究其动态过程。生物效应是研究医学诊断和治疗中，各种因素可能对机体造成的危害和作用。它要研究光、声、电磁辐射和核辐射等能量在机体内的传播和分布，以及其生物效应和作用机理。生物材料是制作各种人工器官的物质基础，它必须满足各种器官对材料的各项要求，包括强度、硬度、韧性、耐磨性、挠度及表面特性等各种物理、机械等性能。由于这些人工器官大多数是植入体内的，所以要求具有耐腐蚀性、化学稳定性、无毒性，还要求与机体组织或血液有相容性。这些材料包括金属、非金属及复合材料、高分子材料等；轻合金材料的应用较为广泛。医学影像是临床诊断疾病的主要手段之一，也是世界上开发科研的重点课题。医用影像设备主要采用 X射线、超声、放射性核素磁共振等进行成像。X射线成像装置主要有大型X射线机组、X射线数字减影（DSA）装置、电子计算机X射线断层成像装置（CT）；超声成像装置有B型超声检查、彩色超声多普勒检查等装置；放射性核素成像设备主要有γ照相机、单光子发射计算机断层成像装置和正电子发射计算机断层成像装置等；磁成像设备有共振断层成像装置；此外还有红外线成像和正在兴起的阻抗成像技术等。医用电子仪器是采集、分析和处理人体生理信号的主要设备，如心电、脑电、肌电图仪和多参量的监护仪等正在实现小型化和智能化。通过体液了解生物化学过程的生物化学检验仪器已逐步走向微量化和自动化。治疗仪器设备的发展比诊断设备要稍差一些。主要采用的是X射线、γ射线、放射性核素、超声、微波和红外线等仪器设备。大型的如：直线加速器、X射线深部治疗机、体外碎石机、人工呼吸机等，小型的有激光腔内碎石机、激光针灸仪以及电 *** 仪等。手术室中的常规设备已从单纯的手术器械发展到高频电刀、激光刀、呼吸麻醉机、监护仪、X射线电视，各种急救治疗仪如除颤器等。为了提高治疗效果，在现代化的医疗技术中，许多治疗系统内有诊断仪器或一台治疗设备同时含有诊断功能，如除颤器带有诊断心脏功能和指导选定治疗参数的心电监护仪，体外碎石机中装备了进行定位的X射线和超声成像装置，而植入人体中的人工心脏起搏器就具有感知心电的功能，从而能作出适应性的起搏治疗。介入放射学是放射学中发展速度最快的领域，也就是在进行介入治疗时，采用了诊断用的x射线或超声成像装置以及内窥镜等来进行诊断、引导和定位。它解决了很多诊断和治疗上的难题，用损伤较小的方法治疗疾病。新时期各国竞相发展的高技术之一为医学成像技术，其中以图像处理，阻抗成像、磁共振成像、三维成像技术以及图像存档和通信系统为主。在成像技术中生物磁成像是最新发展的课题，它是通过测量人体磁场，来对人体组织的电流进行成像。生物磁成像目前有二个方面。即心磁成像（可用以观察心肌纤维的电活动，可以很好地反映出心律失常和心肌缺血）和脑磁成像（用以诊断癫痫活动、老年性痴呆和获得性免疫缺陷综合征的脑侵入，还可以对病损脑区进行定位和定量）。另一个世界各国竞相发展的高技术是信号处理与分析技术，其中包括心电信号、脑电、眼震、语言、心音呼吸等信号和图形的处理与分析。高技术领域中还有神经网络的研究，世界各国的科学家为此掀起了一个研究热潮。它被认为是有可能引起重大突破的新兴边缘学科，它研究人脑的思维机理，将其成果应用于研制智能计算机技术。运用智能原理去解决各类实际难题，是神经网络研究的目的，在这一领域已取得可喜的成果。 u200du200d生物医学工程（Biomedical Engineering，简称BME）是结合物理、化学、数学和计算机与工程学原理，从事生物学、医学、行为学或卫生学的研究；提出基本概念，产生从分子水平到器官水平的知识，开发创新的生物学制品、材料、加工方法、植入物、器械和信息学方法，用与疾病预防、诊断和治疗，病人康复，改善卫生状况等目的。 Ⅷ 生物医学工程学的是什么 生物医学工程课程设置上，选择几个模块： 1.通识课模块。主要包括政治、体育、大学英语、大学物理、高等数学、计算机基础、C语言程序设计等； 2.医学基础课模块。主要包括基础医学概论含人体解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学)等； 3.专业基础课模块。包括模拟电子技术基础、数字电子技术基础、电路分析基础、电子测量与工艺等； 4.专业课模块。主要包括超声诊断仪器原理、X射线设备、医用检验仪器、医用电子仪器、医用电动等； 5.实贱模块。实践教学环节包括了军训、生产劳动、社会实践、科研训练、毕业实习和设计。其中军训等。 设置的主干课程：《高等数学》、《普通物理学》、《模拟电子技术》、《脉冲数字电子技术》、《医用传感器》、《数字信号处理》、《微机原理及应用》、《医学图像处理》、《医用仪器原理》、《医学影像仪器》、《检验分析仪器》。 以及《临床工程学》、《正常人体形态学》、《生物化学》、《生理学》、《诊断学》、设置的辅助课程：《内科学》、《外科学》等。实践课程：电子工艺实习、认识实习、金工实习、生理学实验、电子技术综合实验、专业实践综合训练、生产实习、论文综合训练等。 Ⅸ 生物医学工程专业的主干课程 《高等数学》、《普通物理学》、《模拟电子技术》、《脉冲数字电子技术》、《医专用传感器》、属《数字信号处理》、《微机原理及应用》、《医学图像处理》、《医用仪器原理》、《医学影像仪器》、《检验分析仪器》、《临床工程学》、《正常人体形态学》、《生物化学》、《生理学》、《诊断学》、《内科学》、《外科学》等。

⑴ 现在大学有没有网络营销专业 网络营销好像暂时没这个专业，电子商务里面有这个课程你具体想那个学校，最好直接到学校问。 ⑵ 南开大学外国语学院精品课程网站为什么打不开呢 现在学校进行电力维修，各院系的网站都关了，下周开学后就会好的。 ⑶ 谁有线性代数视频，南开大学 一般中点院校都会有精品课程，此类课程多是院系开设的，在开设过程中都内会相应的录容制课程。线性代数课程在大学里属于基础必修课，所以课件录制肯定是会有的（在授课以及教学评比中都会用到）。 一般而言线性代数都是数学系老师授课，所以如果你在南开大学网站主页没有查找到的话可以去数学系网站查询，如果仍找不到的话建议你联系南开数学系教务部门。另外每个学校的课件都是不一样的，建议你多看一些对你的学习肯定有促进作用的。 ⑷ 南开大学有哪些教授的课错过悔终身 南开的老师都是很厉害的啦，但是有几位老师是不得不去蹭课的，不然简直后悔啊，这些老版师是典权型的人好课还好。 排在首位的当然要属 史广顺老师 了，这位老师简直就是大神一样的存在，他是 南开计算机学院的副教授 ，自己同时还创办了自己的公司，他目前在南开教授一门选修课，叫做 辩论与修养 。 ⑸ 南开大学现代远程教育学院工商管理专业都开设哪些课程 南开大学现代远程网络教育(专升本)工商管理专业课程设置 现代远程学习概论(2)，大学英语(三)(6)， *** 思想、 *** 理论和 *** 重要思想概论(4)，大学英语(统考)(0)，计算机应用基础(统考)(0)，学位英语(0)，财务法规(4)，服务管理(4)，公司财务(4)，公司战略(4)，管理经济学(4)，管理学(4)，国际商务(4)，基础会计学(4)，经济法(4)，人力资源管理(4)，生产运营管理(4)，市场营销(本)(4)，税收制度与税务筹划(4)，信息资源管理(4)，组织行为学(4)，毕业实践报告(本)(不申请学位者选此课程)(4)，现代项目管理与评估(4)，小学分课程-商务礼仪(2)，学位论文(申请学位者选此课程)(6)。 更多关于南开大学远程教育信息请登录深圳青年学习网 ⑹ 南开大学外国语学院的精品课程网站为什么打不开 楼上说的基本正确。南开大学网站你要多熟悉。 校内各用电单位： 在全校各单位的大力配合支持下，35KV变电站的增容改造工作进展顺利，工程第一阶段已提前完成，在转入第二阶段的过程中，需要进行第二次停电。 根据施工进程安排，第二次停电采取分部拉路、轮换停电的办法，即以8月20日中午12:00至8月21日晚24:00作为用电负荷切改的过渡时段，在此期间，以校内各低压变电站为单位，分不同时段不同区域分别进行切改，一般情况下，单个区域、部位的停电作业时间控制在3小时之内。 具体切改安排如下： 8月20日下午切割的变电站有：西区学生公寓站、伯苓楼站、八号站、九号站（含西南村物业小区、西南村62楼居民） 8月21日上午切割的变电站有：西南村22号楼、44号楼站、四号站、省身楼站、七号站 (含西南村7－61号居民) 8月21日下午切割的变电站有：一号站、二号站、三号站、新体育馆站、综合楼站、谊园箱式站（含北村、东村居民） 以上顺序有可能临时调整，重点保电部位以电话另行通知。 8月22日35KV变电站增容改造进入第二阶段，届时全校供电状况将趋于正常，白天不再停电。但三五电站仍然为单电源、而且是新设备供电，供电的可靠性还不是很高，各单位最好不要启动重要的试验项目。 8月31日将进行第三次全校停电，届时35KV变电站增容改造将全部完成。停电的具体时间将另行通知。 后勤服务集团 二○○九年八月十八日 ⑺ 我是浙江的文科考生，是读专科的。马上要填志愿了。我找了几个学校请知情的老师或者哥哥姐姐帮我分析一下 2，3.学校不清楚。 我说说1.我是去年的考生，浙江的，来常信息的。刚好学的是国贸。。对于这里，我的感觉是，学校抓的严，校风比较好。学校有点小吧，总的还可以， 至于住宿，如果你报上了国贸就是我们经管系的了，我们系的宿舍是4人间，没有独立卫生间，有空调，，宿舍还可以的， 信息怎么说也是常州最好的大专，在江苏也是3本的分数线，，传说中的专科211，（我当年也是这么被忽悠进来的 - - ） 我去年356进来的，文科 至于温职 我有个同学在那里，听说是过的神仙的日子 - - 其他不清楚 来常信院的话 估计日子会比较苦一点，因为学校真的管的紧，其他的都还可以的。。 ⑻ 2.我是某校电商网络营销专业课程的负责人 本学期实训周想请一个这方面 没有实战经营都是不好的，毕竟现在需要的是实用的技巧，专家未必有些过时了。有些时候不要专家的指导反而会创新不一样的东西哦。 ⑼ 如何下载学校网站的精品课 各个大学自己都有自己的精品教学课程,大部分都能在学校主页上能有相关链接！！ 下面给出我所知道的几个精品课程地址，和你分享一下了： 北京大学 //dean.pku.e.cn/jpkzl/jpkzl_main 北京大学 //166.111.92.10/index_beijing.jsp（获北京市精品课程） 北京大学 //166.111.92.10/index_national.jsp（获国家精品课程） 浙江大学 //jpkc.zju.e.cn/index 南京大学 //jw.nju.e.cn/news/JingPinKeCheng 武汉大学 //jpkc.whu.e.cn/ 上海交通大学 //202.120.54.158/jpkc/jpkc 东南大学 //jwc.seu.e.cn/jpkc/default.asp 西安交通大学 //dean.xjtu.e.cn/ 再点击精品课程 吉林大学 //eol.jlu.e.cn/jpkc/index 华中科技大学 //202.114.4.28/jpkc/ 复旦大学 //vcampus.fudan.e.cn/jpkc/ 人民大学 //jiaowu.ruc.e.cn/news/jpkt.asp?type=精品课堂 南开大学 //222.30.32.6/eol/course/index 同济大学 //xuanke.tongji.e.cn:9081/jiaoxue/kecheng.jsp 各个大学自己都有自己的精品教学课程,大部分都能在学校网站上能看.但是有的不能下载!

摘要 世纪70年代诞生的基因工程、克隆技术和干细胞研究等现代生物技术, 使生命科学的发展进入了一个新阶段, 这些以创造或改变生物类型及生物机能为目标的现代生物技术已成为新技术革命的三大支柱之一。通过探寻生命本质及生长发育、疾病、衰老等奥秘, 揭示生命现象的内在规律。随着生物技术在医药、食品化工、农业、环保以及能源、采矿等工业部门中的广泛应用, 它正在对人类经济及社会生活和社会进步产生深刻而广泛的影响。关键字：生命科学 生物技术 人类生活 影响随着生物科学的发展，生物科学技术对人类社会的影响越来越大。这主要表现在以下几个方面： 1.影响人们的思想观念，如进化的思想和生态学思想正在被越来越多的人所接受。 2.促进社会生产力的提高，如生物技术产业正在形成一个新兴产业；农业生产力因生物科学技术的应用而显著提高。 3.随着生物科学的发展，将会有越来越多的人从事与生物学有关的职业。 4.促进人们提高健康水平和生活质量，延长寿命。 5.影响人们的思维方式，如生态学的发展促进人们的整体性思维；随着脑科学的发展，生物科学技术将有助于改进人类的思维。 6.对人类社会的伦理道德体系产生冲击，如试管婴儿、器官移植、人基因的人工改造等，都会对人类社会现有的伦理道德体系产生挑战。 7.生物科学技术的发展对社会和自然界也可能产生负面影响，如转基因生物的大量生产改造物种的天然基因库，可能会影响生物圈的稳定性。 理解科学技术与社会的关系，是科学素质的重要组成部分。一、生物与基因科技 　　生物与基因科技的进展，已促使生物医学的研究迈入后基因体医学时代，这些尖端医疗科技在提升人们健康福祉的同时，也给家庭和社群等各个层面前带来所未有的影响。其中有些影响或许还是潜在的。 （1）基因改造作物(genetic modified organism) 科学家以基因改造的方式改良农作物，以促进收成、防治病虫害、提高经济效益，希望可以解决人类粮食不足或营养问题，但是基因改造作物会不会创造出新的过敏原、对人体造成新的健康问题、引起昆虫的抗药性、制造所谓的基因污染？基因改造作物所带来对自然与人类社会的风险、安全性与效益如何评估？基因改造作物的专利权将如何规范？其巨大商业利益是否将加剧资本家对弱势族群、第三世界国家的经济控制或剥削？究竟，人与植物、自然生态的理想关系应该如何?（2）基因检测(Genetic testing)： 基因检测有助于遗传疾病的诊断、预防及处置，执行的时机常见于婚前健康检查、胚胎植入前检测、产前检查、新生儿筛检、儿童及成人的遗传检验等，检测的性质又可分诊断检测、带原者检测、发病前检测、罹病倾向检测。由于遗传信息不仅关乎个人，同时也与家庭或家族其他成员的健康息息相关，因此遗传信息的获得与告知时常带来特殊的医学伦理问题，包括：基因信息带来的心理负担及社会压力，基因诊断结果的告知对个人与家庭、家族的影响，个人隐私的保障与家庭成员利益产生冲突，基因检测引起的医疗资源分配、社会正义议题等。 （3）基因治疗(gene therapy)： 科学家透过基因治疗希望能为人类目前各种主要的死亡原因、慢性疾病、遗传疾病的治疗带来曙光，一般分为体细胞基因治疗及生殖细胞基因治疗。体细胞基因治疗乃针对已发病或将发病患者的体细胞，在基因的层次作医疗介入，以病毒为载体、或使用物理方式将好的基因传送到欲治疗的体细胞或组织，以取代或修补有缺陷的基因，并发挥正常生理功能。体细胞基因治疗的相关伦理议题与一般新进医学科技、临床试验所必须考量的内涵大致相同。其中，应采取何种程序方能公平选出接受治疗的病患？应采用何种步骤以确保患者或其父母或监护人的知情同意？生殖细胞基因治疗则是对生殖细胞或胚胎进行基因调控，以期根绝病因、一劳永逸，然而对生殖细胞直接进行基因介入却可能改变新生儿的遗传组合、造成长远的医源性的伤害，同时可能引起设计家宝宝、基因超市、出卖基因以牟利、政变人种等发展的疑虑。这些问题正在或即将对人类的家庭、社会伦理观念与道德实践带来重大的冲击，理应纳入到生命伦理学的思考范围之内。

课程内容：生命科学概论代表着现代自然科学的前沿，它与人类和社会的联系比其他任何学科都更加紧密。一个21世纪的现代大学生必须要学习现代生命科学的基础知识。本课程 面向全校本科生，培养具有生命科学基础知识的高水平复合型人才；加强生命科学基本概念和内在联系与规律的学习，提高学生们主动探索生命奥秘的积极性；理论联系实际，让学生们在实践中提高分析问题和解决问题的能力。教学内容的基础性、前沿性和时代性、教学与科研结合的成效。作为公共选修课程，“生命科学概论”包括生物多样性、细胞、代谢、遗传、分子生物学、进化、发育、生态和生物技术等方面最基本的概念和理论。生命科学的微观与宏观领域是相互联系，相辅相成的，因此从微观和宏观两个方面把握和讲授生命科学的基本概念。根据学科发展和教学反馈意见，每学期都适度更新教学内容，力求体现教学内容的前沿性。例如，生物多样性、重组DNA技术、动物克隆技术与胚胎干细胞研究、人类基因组计划、蛋白质组学、基因药物与基因治疗、生物芯片等都是课程内容的重点。讲课中经常介绍自己开展科学研究的切身经历和体味，介绍著名科学家的实验设计与探索过程，激发了学生们的学习热情和兴趣，同学们的眼神中流露出对生命科学的喜爱和对创新研究的向往。

护理学专业要学的课程如下：1、公共课：思想道德与法律基础、军事理论、马克思主义哲学与经济学概论、毛泽东思想与中国特色社会主义理论、中国近现代史、形势与政策、体育、大学英语。2、医学基础课：人体解剖、生理学、组织学与胚胎学、生物化学、病理学、免疫学、病原微生物学、药理学，有的学校还有病理生理学、医学英语、医学伦理学或者别的医学课程。3、护理专业课：护理学导论、护理美学、基础护理学、健康评估（相当于临床专业的诊断学）、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、老年病护理学、精神病护理学、传染病护理学、急救护理、护理心理学、护理教育、护理管理。有的学校有护理英语。护理专业是一种大学专业类型。护理本科学制四年，根据现代医学模式的要求，培养具备人文社科、医学、预防保健知识、护理管理、护理教学和护理科研的高级专门人才。

生命教育课程的重点是关注人的生命质量和人生幸福，教育学生尊重生命、珍爱生命、激扬生命、提升生命，实现生命价值。不断地给自己的生命赋予新的内容以发掘、充实、培育和发挥生命的意义生命教育是教育领域内一个独特的话题，是教育的价值追求之一，以帮助学生或者更大范围内的个体更好理解生命的意义。生命教育核心以生命为本的理念强调在课程建构中要回到生命之中，遵循生命之道，以关爱生命、感恩自然、追求生命的意义为核心，不仅要关怀自己的生命，还要关怀他人的生命，不仅要关怀人类的生命，还要关怀其他物种的生命，使万物和谐共生，以实现生命快乐、幸福、自由地发展，更加珍爱生命，珍惜人生，体悟生命的价值。

一 请教：护理学专业（本科）都学些什么 1.我是这学期才读的护理本科，暂时学的科目有儿科护理学，精神障碍护理学，基础护理学，内科护理学，外科护理学，老年护理学，中国近代史，大学英语，计算机，护理礼仪，护理导论，护理教育导论，马克思主义哲学。 2.有趣？这个要看你自己喜欢什么科目了，我个人比较喜欢基础护理的实验课 3.实习一般都会有医院来学校选人，双方进行双向选择。 4.前景应该还可以吧，但要看你自己要求高不高了，只要拿到护士资格证到和本科文凭，一般三甲以上的医院都会要的。 二 本科护理学有几门课学 本科护理学主干学科和主要课程：1、主干学科：基础医学、临床医学、护理学。2、主要课程：人体解剖学、生理学、病理学、药理学、医学心理学、医学伦理学、护理学导论、护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救护理学、预防医学、精神护理学、护理管理学、护理礼仪、护理科研。 主要实践性教学环节：包括临床综合实习、社区实习、论文撰写等，一般安排不少于36周。中国中学生联盟网《cando100》信息本科护理学的修业年限：五年或四年；课程设置及学分要求：课程设置分五部分，即公共必修课、专业必修课、专业选修课、公共选修课和实践教学五部分。成绩考核及学位授予，成绩考核按学期进行，考试合格可取得相应学分。学生修业期满，学完教学计划规定的全部课程，达到规定的学分，准予毕业；符合《潍坊医学院学士学位授予工作实施细则》的有关规定，授予医学学士学位。 三 本科护理专业核心课程都有哪些 人体解剖学、生理学、医学伦理学、心理学、诊断学基础、药物治疗学、护理学基础、急重症护理学、内科护理学、外科护理学、妇儿科护理学、精神护理学、预防医学、护理管理学等，必修课共开设36门，总学时数3727学时，其中两课占282学时，外语280学时，临床实习48周。 护理本科学制四年，根据现代医学模式的要求，培养具备人文社科、医学、预防保健知识、护理管理、护理教学和护理科研的高级专门人才。本专业学生主要学习相关的人文社会的科学知识和基础医学、预防保健的基本理论、基本知识和临床护理技能的培训，具有对服务对象实施整体护理系社区健康服务的基本能力。 四 护理学专业要学的课程有哪些 正如大学毕业后还从事临床护士的护生所说，护理需要学习的课程较多，旨在培养学生在护理方面是一个全能型专业人员，因此在很多方面都是不分专科、本科。 下面将护理需要学习的课程分为几个梯队，方便供大家参考查阅 第一梯队：解剖、生理、病理、文化知识 第二梯队：药理、健康评估、免疫、基础护理 第三梯队：内外科、妇产儿科、康复、精神病 第四梯队：其他课程、选修课程 第四梯队：看个人兴趣了。 总结，上述分梯度，并不代表把课程分成高低，而是让大家明白要学习的重点，安排好自己的学习时间。 五 护理专业主修的课程有哪些 护理学专业主要课程： 人体解剖学、生理学、健康评估、护理伦理学、护理心理学、人际沟通、公共关系学、药理学、护理学基础、内、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、精神科护理学、预防医学、护理管理学等。 护理学专业培养要求： 掌握相关人文社会科学、基础医学、预防保健的基本理论知识;掌握护理学基本理论、基本知识、基本技能;掌握急性、慢性和重症病人的护理原则、操作技术及专科护理和监护技能，能应用护理程序对护理对象实施整体护理;具有从事临床护理、社区健康服务的能力，具有护理管理和护理教育、护理科研的基本能力。 拓展资料： 护理专业是一种大学专业类型。护理本科学制四年，根据现代医学模式的要求，培养具备人文社科、医学、预防保健知识、护理管理、护理教学和护理科研的高级专门人才。 该专业学生主要学习相关的人文社会的科学知识和基础医学、预防保健的基本理论、基本知识和临床护理技能的培训，具有对服务对象实施整体护理系社区健康服务的基本能力。 毕业后可在护理领域内从事临床护理、预防保健、护理管理、护理教学和护理科研。 六 本科护理学课程 护理学专业学生主要学习相关的人文社会科学知识和医学基础、专预防保健的基本理论知识，受到属护理学的基本理论、基本知识和临床护理技能的基本训练，具有对服务对象实施整体护理及社区健康服务的基本能力。 本科护理学主干学科和主要课程： 1、主干学科：基础医学、临床医学、护理学。 2、主要课程：人体解剖学、生理学、病理学、药理学、医学心理学、医学伦理学、护理学导论、护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救护理学、预防医学、精神护理学、护理管理学、护理礼仪、护理科研等。 主要实践性教学环节：包括临床综合实习、社区实习、论文撰写等。 成绩考核及学位授予，成绩考核按学期进行，考试合格可取得相应学分。学生修业期满，学完教学计划规定的全部课程，达到规定的学分，准予毕业；符合《潍坊医学院学士学位授予工作实施细则》的有关规定，授予医学学士学位。 七 护理专业自考本科有哪些科目要考 护理专业自考本科需要考的主要科目有： 人体解剖学、生理学、医学伦理学、心理学、诊断学基础、药物治疗学、护理学基础、急重症护理学、内科护理学、外科护理学、妇儿科护理学、精神护理学。 护理学是以自然科学和社会科学理论为基础的研究维护、促进、恢复人类健康的护理理论、知识、技能及其发展规律的综合性应用科学。 护理学包含了自然科学，如生物学、物理学、化学、解剖学、生理学等知识。本专业培养具备人文社会科学、医学、预防保健的基本知识及护理学的基本理论知识和技能，能在护理领域内从事临床护理、预防保健、护理管理、护理教学和护理科研的高级专门人才。 八 大学本科护理专业都学什么 护理学专业课程设置:中国近现代史纲要、马克思主义基本原理概论、（英语（二）、日语（二）、俄语（二））三选一、计算机应用基础及实践、公共关系学、内科护理学、护理管理学、护理学研究、护理教育导论、精神障碍护理学、护理学导论、预防医学（二）、（社区护理学（一）、老年护理学、康复护理学、急救护理学）四选一、（外科护理学（二）、妇产科护理学(二）、儿科护理学（二））三选一、毕业论文。 护理学专业主干课程:内科护理学、急救护理学、护理学导论、护理学研究、外科、妇科、儿科、三科中任选一科（合计5门主干课） 九 护理专业课程有哪些 全国考委重新修订了《高等教育自学考试护理学专业（独立本科段）考试计划》，新修内订的专业考试计划容对原计划的必考课程和选考课程进行了如下调整： 1、增加了“公共关系学”（0182）1门必考课程及“老年护理学”（4435）和“康复护理学”（4436）2门选考课程。 2、将“英语（二）”（0015）设为选考课程，不选考此课程的考生须选考相应学分的其他若干门课程。 3、将“社区护理学（一）”（3004）、“急救护理学”（3007）和“外科护理学（二）”（3203）调整为选考课程。 新修订的专业考试计划于2006年开始执行。

A. 护理专业课程设置 本专业学生主要学习相关的人文社会的科学知识和基础医学、预防保健的基本理论、基本知识和临床护理技能的培训，具有对服务对象实施整体护理系社区健康服务的基本能力。 毕业应获得以下几方面的知识和能力：1、掌握相关的人文社会科学、基础医学、预防保健的基本理论知识，掌握护理学基本理论、基本技能、基本知识，掌握护理急、慢性和重症病人的护理原则、技术操作、专科护理和监护技能，并能够应用护理程序对服务对象实施整体护理；具有社区健康服务、护理管理和护理教育的基本能力；熟悉国家卫生工作方针、政策和法规；了解护理学的学科发展方向与动态；掌握医学文献检索、资料调查的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。 主干学科为伦理学、心理学、护理学。主要课程有：人体解剖学、生理学、医学伦理学、心理学、诊断学基础、药物治疗学、护理学基础、急重症护理学、内科护理学、外科护理学、妇儿科护理学、精神护理学、预防医学、护理管理学等， 就业方向为各级各类医院、医药院校、康复机构、卫生行政部门。随着人民生活水平的不断提高，就业领域从医院扩展到社区、家庭等场所，就业前景十分广阔. B. 护理学专业要学的课程有哪些 正如大学毕业后还从事临床护士的护生所说，护理需要学习的课程较多，旨在培养学生在护理方面是一个全能型专业人员，因此在很多方面都是不分专科、本科。 下面将护理需要学习的课程分为几个梯队，方便供大家参考查阅 第一梯队：解剖、生理、病理、文化知识 第二梯队：药理、健康评估、免疫、基础护理 第三梯队：内外科、妇产儿科、康复、精神病 第四梯队：其他课程、选修课程 第四梯队：看个人兴趣了。 总结，上述分梯度，并不代表把课程分成高低，而是让大家明白要学习的重点，安排好自己的学习时间。 C. 下列不属于护理专业课程分类的是 不属于护理专业的课程的分类量是第二个和第四个 D. 护理专业主要学什么 开设课程： 1、主干学科：基础医学、临床医学、护理学。 2、主要课程：人体解剖学、生理学、病理学、药理学、医学心理学、医学伦理学、护理学导论、护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救护理学、预防医学、精神护理学、护理管理学、护理礼仪、护理科研。 3、主要实践性教学环节：包括临床综合实习、社区实习、论文撰写等，一般安排不少于36周。 (4)护理专业课程分类扩展阅读： 就业前景 1、国内方向 护理专业被教育部、卫生部等六部委列入国家紧缺人才专业，予以重点扶持。世界卫生组织对各成员国卫生人才资源统计结果显示，许多国家护理人才紧缺。在我国，护士的数量远远不够，医护比例严重失调。 按照卫生部要求，我国医院的医生和护士的比例是1：2，重要科室医生和护士的比例应是1：4。而全国1：0.61的医护比例远远达不到卫生部的要求，与1:2.7的国际水平相差很大，与发达国家1：8.5的比例相差更远。 2、国际方向 随着国际医疗市场对护理人员的需求激增，“护士荒”现象已日益突出地摆在各国医学界面前。未来10年，美国、英国、加拿大、新西兰、新加坡、日本及全球其他国家将急需200万护理人才，国际人力资源公司已经把目光瞄准中国。世界性的护理人才资源的短缺，给我国护理人员创造了更多迈出国门、迈向国际市场就业的机会。业内专家介绍说，护理职业一直是国际上地位较高、薪水丰厚的职业之一。 如护士在美国平均年薪达5万美元，而美国缺护士30万人。在澳大利亚，护士最容易找工作或获得升迁，同时，只要拥有了澳大利亚注册护士的资格，等于拿到了通向英联邦国家工作的“绿卡”。英、法、德等西方发达国家对护士均有许多优惠的政策。因此，有深厚的专业知识、较高的综合素质和流畅的国际交流语言的护士在国际上就业、发展前景十分广阔。 E. 护理学的课程有哪些 学护理课程有 ：有机无机化学，微生物学，解剖，免疫，寄生虫，生理学，生物化学，病理生理学，预防医学，临床营养学，伦理学，护理学导论，基础护理学，护理礼仪，人际沟通，护理管理，内外妇儿护理，英语体育，还有基础护理，健康评估学等等，好好努力哟！ F. 护理专业主修的课程有哪些 护理学专业主要课程： 人体解剖学、生理学、健康评估、护理伦理学、护理心理学、人际沟通、公共关系学、药理学、护理学基础、内、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、精神科护理学、预防医学、护理管理学等。 护理学专业培养要求： 掌握相关人文社会科学、基础医学、预防保健的基本理论知识;掌握护理学基本理论、基本知识、基本技能;掌握急性、慢性和重症病人的护理原则、操作技术及专科护理和监护技能，能应用护理程序对护理对象实施整体护理;具有从事临床护理、社区健康服务的能力，具有护理管理和护理教育、护理科研的基本能力。 拓展资料： 护理专业是一种大学专业类型。护理本科学制四年，根据现代医学模式的要求，培养具备人文社科、医学、预防保健知识、护理管理、护理教学和护理科研的高级专门人才。 该专业学生主要学习相关的人文社会的科学知识和基础医学、预防保健的基本理论、基本知识和临床护理技能的培训，具有对服务对象实施整体护理系社区健康服务的基本能力。 毕业后可在护理领域内从事临床护理、预防保健、护理管理、护理教学和护理科研。 G. 护理专业课程有哪些 全国考委重新修订了《高等教育自学考试护理学专业（独立本科段）考试计划》，新修内订的专业考试计划容对原计划的必考课程和选考课程进行了如下调整： 1、增加了“公共关系学”（0182）1门必考课程及“老年护理学”（4435）和“康复护理学”（4436）2门选考课程。 2、将“英语（二）”（0015）设为选考课程，不选考此课程的考生须选考相应学分的其他若干门课程。 3、将“社区护理学（一）”（3004）、“急救护理学”（3007）和“外科护理学（二）”（3203）调整为选考课程。 新修订的专业考试计划于2006年开始执行。 H. 护理专业分几类,护士的课程具体是什么 护理专业一般分为，护理，口腔护理，急救护理，助产，社区护理，老年护理，涉外护理。

A. 大专护理要学什么课程 医学基础课：解剖学、生理学、病理学、药理学、免疫学、等等 专业课：内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、五官科护理学等等 其他的还会有例如马克思主页哲学、法律基础等公共课 B. 护理专业主要学什么 开设课程： 1、主干学科：基础医学、临床医学、护理学。 2、主要课程：人体解剖学、生理学、病理学、药理学、医学心理学、医学伦理学、护理学导论、护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救护理学、预防医学、精神护理学、护理管理学、护理礼仪、护理科研。 3、主要实践性教学环节：包括临床综合实习、社区实习、论文撰写等，一般安排不少于36周。 (2)大专护理学哪些课程扩展阅读： 就业前景 1、国内方向 护理专业被教育部、卫生部等六部委列入国家紧缺人才专业，予以重点扶持。世界卫生组织对各成员国卫生人才资源统计结果显示，许多国家护理人才紧缺。在我国，护士的数量远远不够，医护比例严重失调。 按照卫生部要求，我国医院的医生和护士的比例是1：2，重要科室医生和护士的比例应是1：4。而全国1：0.61的医护比例远远达不到卫生部的要求，与1:2.7的国际水平相差很大，与发达国家1：8.5的比例相差更远。 2、国际方向 随着国际医疗市场对护理人员的需求激增，“护士荒”现象已日益突出地摆在各国医学界面前。未来10年，美国、英国、加拿大、新西兰、新加坡、日本及全球其他国家将急需200万护理人才，国际人力资源公司已经把目光瞄准中国。世界性的护理人才资源的短缺，给我国护理人员创造了更多迈出国门、迈向国际市场就业的机会。业内专家介绍说，护理职业一直是国际上地位较高、薪水丰厚的职业之一。 如护士在美国平均年薪达5万美元，而美国缺护士30万人。在澳大利亚，护士最容易找工作或获得升迁，同时，只要拥有了澳大利亚注册护士的资格，等于拿到了通向英联邦国家工作的“绿卡”。英、法、德等西方发达国家对护士均有许多优惠的政策。因此，有深厚的专业知识、较高的综合素质和流畅的国际交流语言的护士在国际上就业、发展前景十分广阔。 C. 电大专科护理学开哪些课 护理学专业课程： 人体解剖学、生/理学、病理学、药/理学、医专学心理属学、医学伦/理学、护理学导论、护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救护理学、预防医学、精神护理学、护理管理学、护理礼仪、护理科研等。 护理学专业： 本专业学生主要学习相关的人文社会科学知识和医学基础、预防保健的基本理论知识，受到护理学的基本理论、基本知识和临床护理技能的基本训练，具有对服务对象实施整体护理及社区健康服务的基本能力。 院校介绍： 国家开放大学，中央广播电视大学一般指国家开放大学国家开放大学是教育部直属的，以现代信息技术为支撑，学历教育与非学历教育并举，实施远程开放教育的新型高等学校。 培养目标： 本专业培养具备人文社会科学、医学、预防保健的基本知识及护理学的基本理论知识和技能，能在护理领域内从事临床护理、预防保健、护理管理、护理教学和护理科研的高级专门人才。 D. 专科护理学专业的课程有哪些 本专业学生抄主要学习相关的人文社会科学知识和医学基础、预防保健的基本理论知识，受到护理学的基本理论、基本知识和临床护理技能的基本训练，具有对服务对象实施整体护理及社区健康服务的基本能力。 主干课程： 主干学科：伦理学、心理学、护理学。 主要课程：人体解剖学、生理学、医学伦理学、心理学、病因学、药物治疗学、诊断学基础、护理学基础、急重症护理、内外科护理学、妇儿科护理学、精神护理学等。 E. 护理学专业要学的课程有哪些 正如大学毕业后还从事临床护士的护生所说，护理需要学习的课程较多，旨在培养学生在护理方面是一个全能型专业人员，因此在很多方面都是不分专科、本科。 下面将护理需要学习的课程分为几个梯队，方便供大家参考查阅 第一梯队：解剖、生理、病理、文化知识 第二梯队：药理、健康评估、免疫、基础护理 第三梯队：内外科、妇产儿科、康复、精神病 第四梯队：其他课程、选修课程 第四梯队：看个人兴趣了。 总结，上述分梯度，并不代表把课程分成高低，而是让大家明白要学习的重点，安排好自己的学习时间。 F. 护理五年大专要学那些课程 你好，大专护理是三年制的！如果要专本连读的话才需要五年！ 大专升本科是2年毕业，学的课程基本的有解剖学和生理学 内科护理学、外科护理学和基础护理学 G. 五年制大专护理专业要学哪些课程 各所学校不同，它的课程设置也不一样的，但是基本上就是一下这些： 1、主干课程 人体解剖学、生理学、生物化学、微生物与免疫学、病理学、药理学、护理学基础、健康评估、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、护理心理学等。 2、五年制大专学校特点在于前2年就读高中课程，后3年选择专业就读大学的模式 3、就业方向 临床各科专业护理师；社区健康教育者；康复中心护理师；保健产品经理或顾问（研究和提供科学的健康辅助器材）；教师或健康报刊记者（从事健康知识的普及工作）等等 H. 护理学主修课有哪些 主干学科： 护理学基础、护理学导论、内科护理学、外科护理学、儿科护理学、妇产科护理学。 主要课程： 人体解剖学、生理学、病理学、病理生理学、护理心理学、药理学、健康评估、护理学基础（包含护理学导论）、内科护理学、外科护理学、儿科护理学、妇产科护理学等。 (8)大专护理学哪些课程扩展阅读 报考条件： 中华人民共和国公民，以及港澳台同胞、海外侨胞，不受性别、年龄、民族、种族、学历、身体健康状况、居住地等限制，均可根据本人的实际情况报考，但考生在申请本科毕业时必须具有国家承认专科学历。 培养目标： 主要学习相关的人文社会科学知识和医学基础、预防保健的基本理论知识，受到护理学的基本理论、基本知识和临床护理技能的基本训练。 具备人文社会科学、医学、预防保健的基本知识及护理学的基本理论知识和技能，能在护理领域内从事临床护理、预防保健、护理管理、护理教学和护理科研的高级专门人才。

中专学习护理专业包括哪些课程包括语数英之类的哪些课程 主干学科：基础医学、心理学、护理学。 主要课程：人体解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化药理学、病理学、预防医学、免疫学、诊断学、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、中医护理学等。 中专护理培养目标： 从综合素质、人文教育、社会心理学、道德观念等多方面对学生进行培养，训练过硬的护理技能，培育爱心和耐心，要求学生学习人文社会科学、医学、预防保健的基本知识及护理学的基本理论知识和技能。 护理专业（中专）应开设哪些课程 100701 护理学 --------------------------------------------------------------------- 天利考试信息网 业务培养目标：本专业培养具备人文社会科学、医学、预防保健的基本知识及护理学的基本理论知识和技能，能在护理领域内从事临床护理、预防保健、护理管理、护理教学和护理科研的高级专门人才。 业务培养要求：本专业学生主要学习相关的人文社会科学知识和医学基础、预防保健的基本理论知识，受到护理学的基本理论、基本知识和临床护理技能的基本训练，具有对服务对象实施整体护理及社区健康服务的基本能力。 主干学科：伦理学、心理学、护理学 主要课程：人体解剖学、生理学、医学伦理学、心理学、病因学、药物治疗学、诊断学基础、护理学基础、急重症护理、内外科护理学、妇儿科护理学、精神护理学、预防医学、护理管理学等 主要实践性教学环节：包括临床综合实习、社区实习、论文撰写等，一般安排不少于36周。 修业年限：五年或四年 授予学位：医学或理学学士 相近专业：临床医学 开设院校： 昆明医学院(五年) 大理医学院(五年) 天津医科大学(五年) 承德医学院(五年) 长治医学院(五年) 北华大学(五年) 上海第二医科大学(五年) 南京医科大学(五年) 蚌埠医学院(五年) 福建医科大学(五年) 滨州医学院(五年) 青岛大学(五年) 武汉大学(五年) 石河子大学(五年) 中国协和医科大学 北京大学(五年) 中国医科大学(五年) 复旦大学(五年) 山东大学(五年) 中南大学(五年) 四川大学 中山大学(五年) 西安交通大学(五年) 暨南大学(五年) 浙江大学(五年) 苏州大学 华北煤炭医学院(五年) 郧阳医学院(五年) 贵阳中医学院(五年) 泰山医学院(五年) 潍坊医学院(五年) 济宁医学院(五年) 河北医科大学(五年) 黑龙江中医药大学 扬州大学 新乡医学院(五年) 南华大学(五年) 安徽医科大学(五年) 锦州医学院 广州中医药大学 天津中医学院 内蒙古医学院(五年) 大连医科大学(五年) 温州医学院 延边大学(五年) 牡丹江医学院(五年) 齐齐哈尔医学院(五年) 安徽中医学院 赣南医学院 郑州大学(五年) 河南大学(五年) 华中科技大学(五年) 咸宁医学院(五年) 右江民族医学院(五年) 海南医学院 重庆医科大学 温州医学院 成都中医药大学(五年) 川北医学院(五年) 贵阳医学院(五年) 遵义医学院 甘肃中医学院 新疆医科大学(五年) 河北建筑科技学院(五年) 沈阳医学院(五年) 上海中医药大学 杭州师范学院 湖州师范学院 江西中医学院 九江学院 河南科技大学(五年) 河南中医学院 湖南师范大学(五年) 攀枝花学院(五年)等。 中专护理都有什么课程，分数怎么定 主干学科：基础医学、心理学、护理学。 主要课程：人体解剖学、组织胚胎学回、生理学、生物答化药理学、病理学、预防医学、免疫学、诊断学、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、中医护理学等。 中专护理培养目标： 从综合素质、人文教育、社会心理学、道德观念等多方面对学生进行培养，训练过硬的护理技能，培育爱心和耐心，要求学生学习人文社会科学、医学、预防保健的基本知识及护理学的基本理论知识和技能。 中职护理专业设置哪些课程 根据教学计划，中职护理专业设置的课程由以下几部分构成。文化基础课程：语文应用基础、英语、医用化学基础、数学应用基础、体育与健康、信息技术基础、时事报告等。专业基础课程：护理美育、护理人际沟通、心理学基础、护理礼仪、医学伦理学、解剖学基础、生理学、病理学基础、病原生物与免疫学基础、药物应用护理、护理学基础、健康评估、卫生法律法规、职业道德与职业生涯规划等。专业课程：内科护理、外科护理、妇产科护理、儿科护理、五官科护理、社区护理、老年护理、急救护理技术、中医护理学等。 中专护理专业 你不去卫校也可以常跟朋友联系，友谊依旧，我今年23，护理本科毕业，我以前也学过画画，你的情况在我看来，学护理完全是错误的，现在护理研究生都一大堆，本科生也到处都是，你这个中专出来，没有好医院要的，就连你看不上的那些医院都要大专以上，中专出来可能找不到工作，那么为什么要浪费自己的青春呢！！我中考完也是跟我所报的高中差几分，也是抱着这种想法，不想花钱，后来去了我很不想去的高中，从那开始不断的堕落者~~三年一晃就过去了，高考考得当然不好，我在想这原因主要是环境，周边的人比着不学，那么成绩怎么会上去。我高中也学了一段时间的美术，本来去考美术的，但是最后还是放弃了。我认为你的情况，有两种选择，一是交钱上高中（做好去好一点的），二去学美术。我觉得你最好去上高中，努力一把，考个好大学。交钱上高中根本不可耻，只要你将来考得比他们都好，那几万块钱又算得聊什么。 中专护理都要考什么 护理学自考中专升大专科目分为公共课、专业课和选修课三类： 1、公共课 *** 思想、 *** 理论和“ *** ”重要思想概论、思想道德修养与法律基础、 大学语文; 2、专业课 微生物学与免疫学基础、药理学(一)(含实践)、生物化学(三)(含实践)、病理学(含实践)、护理学基础、内科护理学(一)、外科护理学(一)、护理伦理学、医学心理学、健康教育学、生理学(含实践); 3、选修课 临床实习：妇产科护理学(一)、儿科护理学(一)。 备注：在护理学自考中专升大专科目中，选修课任选一门即可。 中专护理要选什么专业 中专护理本身就是一个专业，不存在选子专业。中专学护理专业是一个不错的选择了。学生学习护理专业中专第三年可以参加护士资格证考试，考取护士资格证，当护士。护理专业就业前景一片良好，非常好找工作，人比较辛苦，但薪资待遇高。 中专护理专业大概要学些什么 正常人体 护理概论 病原免疫与微生物学 药物学 内科外科妇科儿科护理 化学 遗传学 护理技术等等吧只能想起来这些当然这里面有的课不是重点但也需要学 护理专业 中专 都能干什么 都是护士相关岗位啊。医院，体检中心，诊所等等地方护士啊，另外自己不喜欢护士也可以用头医药销售等相关行业呀！

护理学专业着重点培养现代护理高级人才，期望其由理论知识与临床实践的培养，在护理教育、护理管理、临床护理、院内感染控制、营养支持领域中成为具有丰富临床护理经验、独立判断和研究能力的高级护理人才。女生学护理专业是加入了一个非常不错的行业。目前在欧美发达国家已经非常成型，并且待遇很好。优势：相对女孩子来说护士专业也许是一个比较热门的专业，护士专业入职门槛比较低。而且全国各地，大小医院护士都是很重要的一个岗位，很多崇尚白衣天使的女孩子当然乐于从事护士的行业!劣势：由于护士入职门槛较低，相对薪资水平也是比较低的!而其相对护士专业来说可能对于人生规划比较窄，可能这一辈子都是从事护士了。最后护士经常加班，作息时间不规律，加班强度大，习惯作息时间正常的女孩子需要慎重考虑了。护理学专业就业前景随着我国向老龄化社会转变，将来从事老人医学的人才将走俏，保健医师、家庭护士也将成为热门人才。另外，专门为个人服务的护理人员的需求量也将增大。护理职业一直是国际上地位较高、薪水丰厚的职业之一，同时，护理人才又是国际紧缺的人才之一。有深厚的专业知识、较高的综合素质和流畅的国际交流语言的护士在国际上就业、发展前景十分广阔。

选择诚信。因为它 1 比金钱更具内蕴。举着“ 贴 金钱万能”旗号东奔西走的人生注定是辛苦乏味的人生，满身的铜臭最 1 终带来的也不过是金钱堆砌而成 身 的冰冷墓穴；而诚信，能给人生打底润色，让人生高大起来， 4 丰满起来，它给生命灌 家 注醉人的色泽与丰富含蕴，让生命在天地之中盈润注目，善始善终。选 d 择诚信。因为它比荣誉更具时 教 效性。没有一蹴而就的业绩，没有一成不变的江山。没有人可以顶着 a 荣誉的光环过一辈子。荣誉是短暂的，它只是人生旅途上一小片美丽的风景，它再美丽，也只是一 y 小段的人生；但诚信是培植人生靓丽风景的种子，你一直耕耘，就会一直美丽，你将诚信的 i 种子撒满大地，你的人生将会美丽到天长地久

1. 护理很难学吗 世上无难事只怕有心人，学习一门专业，可以要有一定的兴趣，你有心去学这门专业，对专业有兴趣，学护理就会很好接受。护理学也是一门知识面比较广的学科，学习护理学能让自己学到很多实用的知识，还可以帮助到他人，是一门很有意义的学科。现在学护理主要是学习一些医学基础，就是一些医学的基本理论知识，这些就靠背就行了。牢记在脑海里、心里。还要学预防保健的基本理论知识，预防保健的基本理论会运用到临床护理的，还有就是人文社会科学的基本理论知识了，这些只要用点心都可以记下来的。当然了，做护士肯定是要学扎针等这些技能，这些就是属于技能方面了，可能有的学生会认为扎针抽血很可怕，其实不用怕，这些技能在学校学习的时候，都会有很多练习的，熟能生巧，自然就不会害怕了。 当你学好了护理成为了护士之后，看到那些因为你的帮助而痊愈或出院的人继续快乐的活着的时候你也会感到非常快乐，当你到那个时候你会觉得学护理难吗？不会的。你只会感到自己做的事情很有意义。很充实快乐。只有现在还没有去接触到真正的护理工作，会觉得难，会有万事开头难的感觉，但是护理学或者说护士这个职业的真正意义只有当你参加就业了之后的体会才会深刻，这门学科这项工作的意义你也能真实感受到它的价值。而且现在护理工作人员紧缺，是非常好就业的，而且护士又名白衣天使，对个人形象都是很好的评价。护理学其实就是研究如何帮助人，如何帮助人的健康去做服务，帮助人康复，或者帮助临死的人平静安静的死去，护理这个工作其实是很有科学性和艺术性的。学习护理专业主要会有这些课程：人体解剖学、生理学、医学伦理学、心理学、诊断学基础、药物治疗学、护理学基础、妇女儿童护科护理学、外科护理学、内科护理学等等。要学的知识很多，只要记背下来就行了，学会这些知识之后，当生活中有家人或者朋友求助一些病理情况或者护理知识的时候，会感到很自豪，还会因为帮助到了家人或朋友而感到快乐。感到别人的需要也是一件体会到自己价值的事情。更不用说，在医院工作中对那么多病人的帮助带来的价值感了。所以学护理做护士不难的。 2. 护理专业什么课程最容易挂科 如果你是文科生学护理的话建议你好好学习生物化学吧，挺难的一般文科生都听不懂。 3. 学护理专业难麼 就广医护理而言哦~本人在广医护理系读的！ 第一年学：人解、组胚、生理学、生物化学，还有一些人文课程 第二年：病理、药理、病理生理学、微生物与免疫学、护理学导论、护理学基础、护士职业素养、护理伦理学等 第三年：进入专科学习啦~内科、外科、儿科、妇科~等（因为我现在还是大二，所以还不能回答那么全面哦~） 第四年：临床实习咯~学得更多了 其实，说难不难，说易不易咯~看自己怎样对待！ 哈哈~希望能帮到你哦~ 4. 护理专业主修的课程有哪些 护理学专业主要课程： 人体解剖学、生理学、健康评估、护理伦理学、护理心理学、人际沟通、公共关系学、药理学、护理学基础、内、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、精神科护理学、预防医学、护理管理学等。 护理学专业培养要求： 掌握相关人文社会科学、基础医学、预防保健的基本理论知识;掌握护理学基本理论、基本知识、基本技能;掌握急性、慢性和重症病人的护理原则、操作技术及专科护理和监护技能，能应用护理程序对护理对象实施整体护理;具有从事临床护理、社区健康服务的能力，具有护理管理和护理教育、护理科研的基本能力。 拓展资料： 护理专业是一种大学专业类型。护理本科学制四年，根据现代医学模式的要求，培养具备人文社科、医学、预防保健知识、护理管理、护理教学和护理科研的高级专门人才。 该专业学生主要学习相关的人文社会的科学知识和基础医学、预防保健的基本理论、基本知识和临床护理技能的培训，具有对服务对象实施整体护理系社区健康服务的基本能力。 毕业后可在护理领域内从事临床护理、预防保健、护理管理、护理教学和护理科研。 5. 护理学专业要学的课程有哪些 正如大学毕业后还从事临床护士的护生所说，护理需要学习的课程较多，旨在培养学生在护理方面是一个全能型专业人员，因此在很多方面都是不分专科、本科。 下面将护理需要学习的课程分为几个梯队，方便供大家参考查阅 第一梯队：解剖、生理、病理、文化知识 第二梯队：药理、健康评估、免疫、基础护理 第三梯队：内外科、妇产儿科、康复、精神病 第四梯队：其他课程、选修课程 第四梯队：看个人兴趣了。 总结，上述分梯度，并不代表把课程分成高低，而是让大家明白要学习的重点，安排好自己的学习时间。 6. 学护士难吗，需要学哪些课程 那要看你是从哪个阶段开始读的。 如果是初中毕业进入的卫校，第一年需要读文理科，回医学方面只接触人答体解剖学； 如果是高中毕业进入那种医学院校，就不需要。 学的可多了，如： 护理学基础、护理应用生理学、药理学、健康评估、内科（包括传染病）、外、儿、妇产科、五官科、皮肤科、眼科、中医科等等 7. 我是初中毕业生,想学护理,不知要学哪些课程难度如何 你是哪儿人呢，现在又很多高职高专都设有护理专业 专业方面有版：内科护理学权，外科护理学，儿科护理学，妇产科护理学，基础护理学 基础学科：解剖学，组织学，生理学，病理学，药理学等 还有其他如健康教育，健康评估，免疫学等等 可以先打听好学校，再向学校询问具体安排 8. 护理难学吗 其实不难也不容易，现在感觉卫校，护校整体校风不好，同学多数不好好上课，所回以如果能克服这些答困难好好学的话，相信还是可以通过的。 另外楼上的别瞎说，第一学期基础课程护士和医生学的是一样的，解剖尸体了解人体构造，学科的教材也是国家统一的，之后去了医院以后在实习期会逐步在各个科室实习，五年工作经验之后可以考护师。但是这个行业也很辛苦，特别是如今护士的找对象难的问题逐步凸显，没有节假日，经常加班，值夜班等你得先做好心理准备。 9. 护理专业需要学习哪些课程 很多啊，正规学院需要学习很多公共课程如数学、国文、政治；医学相关基内础课程如解剖容、生化、病生等等；专业基础课如护理基础学、护理伦理、护理导论、内外妇儿护理学、护理心理学、老年护理学、护理教育学、护理管理学、社区护理学、护理美学……很多啦，培养一个本科护理需要学习很多理论知识，同时也有很多实验课；最后要见习、实习。专科或者护校能少些公共课程，更注重实践，动手能力稍强，没有本科那么麻烦！ 10. 护理专业主要有些什么课程容易吗 开设课程： 1、主干学科：基础医学、临床医学、护理学。 2、主要课程：人体解剖学、生理学、病理学、药理学、医学心理学、医学伦理学、护理学导论、护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救护理学、预防医学、精神护理学、护理管理学、护理礼仪、护理科研。 3、主要实践性教学环节：包括临床综合实习、社区实习、论文撰写等，一般安排不少于36周。 (10)护理专业最难学的课程扩展阅读： 就业前景 1、国内方向 护理专业被教育部、卫生部等六部委列入国家紧缺人才专业，予以重点扶持。世界卫生组织对各成员国卫生人才资源统计结果显示，许多国家护理人才紧缺。在我国，护士的数量远远不够，医护比例严重失调。 按照卫生部要求，我国医院的医生和护士的比例是1：2，重要科室医生和护士的比例应是1：4。而全国1：0.61的医护比例远远达不到卫生部的要求，与1:2.7的国际水平相差很大，与发达国家1：8.5的比例相差更远。 2、国际方向 随着国际医疗市场对护理人员的需求激增，“护士荒”现象已日益突出地摆在各国医学界面前。未来10年，美国、英国、加拿大、新西兰、新加坡、日本及全球其他国家将急需200万护理人才，国际人力资源公司已经把目光瞄准中国。世界性的护理人才资源的短缺，给我国护理人员创造了更多迈出国门、迈向国际市场就业的机会。业内专家介绍说，护理职业一直是国际上地位较高、薪水丰厚的职业之一。 如护士在美国平均年薪达5万美元，而美国缺护士30万人。在澳大利亚，护士最容易找工作或获得升迁，同时，只要拥有了澳大利亚注册护士的资格，等于拿到了通向英联邦国家工作的“绿卡”。英、法、德等西方发达国家对护士均有许多优惠的政策。因此，有深厚的专业知识、较高的综合素质和流畅的国际交流语言的护士在国际上就业、发展前景十分广阔。