技师

电工技师论文怎么写 　　在学习、工作中，大家都经常看到论文的身影吧，论文是探讨问题进行学术研究的一种手段。相信很多朋友都对写论文感到非常苦恼吧，下面是我为大家整理的电工技师论文怎么写，希望能够帮助到大家。 　　1、撰写论文的目的意义 　　根据国家规定，技师考评方式中的综合评审，要通过的方式去进行全面评议和审查。写论文的目的，就是要应用专业知识，对某个技术问题，用说明和讨论的方式进行总结和提高。上升到理论上的高度进行分析，就是要将自己好的经验、好的科技成果总结出来，介绍给同行。 　　我们不应为评审而去写论文。有些参加技师职称考评的同志，在进行时，认为评审要求论文字数为3000字左右，那就从有关的书籍上这里抄一段，那里抄一段凑字数，将理论原理或概念抄上一大段，再草草将涉及论述的内容来个叙述结尾，而根本不理会前面论述的理论原理与论述内容是否相关，对解决问题有否起到解释和指导的作用。其实要用短短3000字将有价值的难题论述清楚并不容易。 　　论文写作的要求： 　　一是要让别人能通过你的论述，理解掌握到你的先进技术方法； 　　二是你要通过有力的论点论据，甚至一些科学依据让人相信和信服你的做法是彻实可行的，有采用价值的"。所以，用3000字将一个较复杂的技术问题写清楚，其语言文字要求是比较精辟的，这样的要求反而比字数多的论文写作难度更大。 　　2、准备工作和撰写程序 　　论文的准备过程实质是科学研究的过程，是运用所学的理论知识解决实际生产技术问题，再上升为理论文章的过程。撰写论文，需要收集有关资料、数据，同时要分析哪些资料、数据可用，哪些则需完善、补充、充实。在此过程中，积累素材、资料、收集数据、现象等形成论点，才能着手写作。一般程序如下： 　　①选题。不少技术工人工作实践多年，曾参与不少技术项目的工作，也取得不少成果、甚至获得各种奖励，但在撰写论文时不知写哪些内容，也就是如何选题，这是普遍存在的问题。 　　②查阅资料。收集内容近似的他人资料，选择中以说明论文目的材料，要有一定的典型性和代表性，做到心中有底。 　　③积极咨询，虚心求教，吸收他人经验。技术工作有它的连续性和继承性，特别在科技迅速发展的今天，借鉴和吸收别人成功经验或失败教训，从中受到启发，以扩大自己的视野。对某些技术问题一时理解不了，一定要不耻下问，以补充自身不足。 　　④整理原始数据和资料。必要时，实地观察，记录试验全过程。为论文的撰写提供更有力的依据。 　　⑤绘制表格、插图、选择照片。利用图形代替文字表述，往往会使其机理和工作过程更形象，阐述更深刻。 　　⑥拟好论文题目和写作提纲。设大标题、小标题。一般的题序层次：第一级：一、二、三等；第二级：（一）、（二）、（三）等；第三级：1、2、3、等；第四级：（1）、（2）、（3）等。 　　⑦撰写论文。最好先起草稿，然后整理补充，最后再作文字修饰。 　　3、论文的选题 　　①题材来源题材取自于技工的生产与工作实践，适合自己实际，撰写起来才心中有数，得心应手。其技术含量，不但反映了作者发现问题、分析问题和解决问题的能力，也体现了作者的认识水平。选题一定要经过深思熟虑，反复研究，不要摇摆不定，更不可中途改题。选题要求真实且具有实际意义。 　　②选择内容论文要送专家评审，送审者要通过论文展示自己的专业知识、专业能力和专业水平；而考评专家评审论文是鉴定考生能否达到技师资格的重要依据，因此，技师论文应是考生的知识能力和技术水平的代表作。可以选取以下方面的内容： 　　⑴使用和修理经验总结； 　　⑵试验研究； 　　⑶调查报告； 　　⑷技术革新和创造发明； 　　⑸技术管理与运用； 　　⑹学术讨论。 　　相信读完整篇文章，你一定有了对电工技术论文撰写的大致印象了，仔细准备，坚持下来，电工技术论文的写作不是很难的。 ;

二级技师论文写法如下：1、题目：机电设备电动机损坏的原因与维修预防。2、摘要：在现代工业生产中，电动机是机电设备的机械动力输出源。在实际生产中电动机发生故障，影响了机电设备的使用效率。电动机为什么会发生故障，怎样维修预防电动机的故障是值得思考和解决的问题。3、电动机的工作原理式转子与定子之间形成转动副，缠绕在转子上的导线受到的电磁力对转动副的转动中心线形成电磁转矩，驱动转子转动。电动机的输出为转动，故称为旋转电动机（简称旋转电机）。4、若将电动机沿其径向剖开，将转子和定子展开成一直线，分别称为原边和副边。再将转子与定子之间的转动副变为移动副，则原边和副边间的相对运动将变为直线运动，电动机的输出为直线运动。所以这类电动机被称为直线电机。5、现代机电设备中电动机应用非常广泛。机床、水泵、皮带机、风机等需要电动机带动：电力机车、电梯需要电动机牵引。家庭生活中的电扇、冰箱、洗衣机，甚至各种电动机玩具都离不开电动机。6、电动机已经应用在现代社会生活中的各个方面。机电设备中的电动机发生故障，直接影响了设备的使用效率。那么电动机会发生故障的原因是那些，怎样维修。预防发生故障呢？

　　由于钳工的万能性和高度的灵活性，很难用某种新技术来全部替代。相反，随着先进机器设备的不断出现，机械部件的制造和装配、机器的安装、调试和维修等对钳工的需求越来越多，要求也越来越高。下面是由我整理的钳工高级技师职称论文，谢谢你的阅读。 　　钳工高级技师职称论文篇一 　　钳工装配技术探讨 　　[摘 要]本文回顾了钳工与装配技术的发展，分析了常用零件装配要点和方法，探讨了钳工装配工艺规程。 　　[关键词]钳工装配;工艺;技术 　　中图分类号：TG93;TG95 文献标识码：A 文章编号：1009-914X(2014)37-0062-01 　　一、钳工与装配技术的发展 　　随着现代机械制造业的飞速发展，各种新技术、新工艺应运而生，其中一部分机器零件能用精密铸造、冷挤压、电火花加工、超声波加工、激光加工等制造方法代替车、铣、磨等工种的加工，但由于钳工的万能性和高度的灵活性，很难用某种新技术来全部替代。相反，随着先进机器设备的不断出现，机械部件的制造和装配、机器的安装、调试和维修等对钳工的需求越来越多，要求也越来越高。可以断言，在今后相当长的一个时期内，钳工仍是机械行业中的重要工种之一。 　　随着现代电子科学和计算机科学的迅猛发展，制造技术的内涵和外延发生了革命性的变化。计算机集成制造技术和系统(CIMS)日渐成为制造工业的热点，装配是机电产品制造过程的一个重要环节，实现装配工艺的自动化、柔性化不仅可提高生产率、降低成本、保证产品质量一致性，更重要的是能提高适应多品种小批量的产品应变能力。目前，一些发达国家已积极地将注意力转向柔性自动装配技术，并取得了卓越的成果，一些产品、部件的装配过程逐渐摆脱了人工操作，柔性装配系统已成为CIMS的一个重要环节。我国对自动装配技术的研究起步较晚，近年来有一定的进展，但国内自行设计的半自动和自动装配线的自动化程度不高，装配速度和生产效率亦较低，所以，自动装配技术在我国有很大的开发与应用潜力，同时，也必将成为我国生产过程全盘自动化的下一个战略目标。 　　二、常用零件装配要点 　　1、螺母、螺检装配要点。螺母、螺栓装配时注意：1. 螺母、螺拴与工件贴合面必须光洁、平整;2.螺母、螺栓、螺孔表面在装配前必须清洗于净;3.当机器有振动时，螺母、螺栓必须有防松要求，此外还有开口销防松、止退垫圈防松等。4.拧紧螺母和螺栓时，必须保证零件受力均匀，以防变形破坏，所以拧紧时必须以一定顺序进行。此外，拧紧时要逐步进行，首先将所有螺母拧紧到1/3的程度，然后再拧紧到，2/3的程度，最后将它完全拧紧。 　　2、滑动轴承装配要点。1.轴承装配。轴承与机件的配合有一定的过盈量，因此轴承必须压入机件。其装配时应注意：(l)清除轴承与机件孔毛刺，然后涂机油，并使轴承与机件上的油孔对准，然后轻轻地、受力均匀地打入机件孔中。(2)为防止轴承使用过程中的转动，则必须设法使轴承与机件固定。(3)轴承压入机件后，因轴承壁一般较薄，因此内孔会有变形。一般可用活络铰刀加以修整。2.轴承与轴装配。轴承与轴装配后，必须保证轴颈与轴承之间的良好配合和必要的间隙，使轴灵活转动。 　　3、滚动轴承装配要点。滚动轴承装入轴颈或机体孔的方法有压入法和加热法。用压入法装配时必须使轴颈上、机体孔上无毛刺，并在装配前洗涤干净，涂上机油。装入时必须使轴承受力均匀，防止倾斜，可用手锤、软钢沿滚动轴承内圈或外圈均匀地打入，或用专用工具装入轴颈与机体孔座。 　　4、平行轴装配要点。皮带轮、直齿轮、链轮都是在两根平行轴之间传递动力的，因此必须保证轴装配后互相平行，且有一定中心距范围及啮合件的一定轴向位置。检查平行轴的平行度、中心距、啮合件轴向位置的方法：(l)当两轴中心距较小时，可用游标卡尺分别测量轴两端的间距;(2)当两轴中中心距较大时，可用长钢尺或拉线法;(3)当轴端啮合件为齿轮时，可用齿面涂色法。 　　三、常用的装配方法 　　产品的每一步装配工作都应满足预定的装配要求，达到一定的装配精度。通过尺寸链分析，由于封闭环公差等于组成公差之和，装配精度取决于零件制造公差，但零件制造精度过高，生产成本将提高。为正确处理装配精度与零件制造精度两者的关系，形成了以下不同的装配方法。 　　1.完全互换装配法。完个互换装配法是指在同类零件中，任取一个装配零件，不经修配即可装入部件中，并能达到规定的装配要求，如下特点： ①装配操作简便，生产效率高。②容易确定装配时间，便于组织流水装配线。③零件磨损后，便十更换。④零件加工精度要求高，制造费用随之增加，适于组成环数少、精度要求不高的场合或大批量生产采用。 　　2.分组选配法。分组选配法是将一批零件逐一测量后，按实际尺寸的大小分成若干组，然后将尺寸大的包容件(如孔)与尺寸大的包容件(如轴)相配，将尺寸小的包容件与尺寸小的被包容件相配。这种装配方法的配合精度取决于分组数，即增加分组数可以提高装配精度。分组选配法常用于大批量生产中，装配精度要求很高、组成环数较少的场合，其特点如下： ①经分组选配后，零件的配合精度高。②零件制造公差放大，零件加工成本降低。③增加了对零件的测量分组工作量，并需要加强对零件的储存和运输管理，可能造成半成品和零件的积压。 　　3.修配装配法。修配装配法是指装配时修去指定零件上预留修配一量，以达到预定的装配精度的装配方法。修配装配法适用于单件和小批生产以及装配精度要求高的场合，其特点如下：①通过修配得到装配精度，可降低零件制造精度。 ②装配周期长，生产效率低，对工人操作技能要求高。 　　4.调整装配法。调整装配法是指装配时调整某一零件的位置或尺寸，以达到预定的装配精度的装配方法。一般采用改变斜面、锥面、螺纹等移动可调整件的位置;采用调换垫片、垫圈、套筒等控制调整件的尺寸。除必须采用分组装配的精密配件外，调整装配法一般可用于各种装配场合，其特点如下： ①零件可按经济精度确定加工公差，装配时通过调整达到预定的装配精度。②产品使用可进行定期调整，以保证配合精度，便于维护和修理。③生产率低，对工人操作技能要求高。 　　四、钳工装配工艺规程 　　装配工艺规程是指导装配施工的主要技术文件之一。它规定产品及部件的装配顺序、装配方法、装配技术要求、检验方法及装配所需设备、工具、时间定额等。 　　1、装配单元和装配单元系统图。为了便于组织装配流水线，使装配工作有秩序地进行。装配时，将产品分解成独立装配的组件或分组件。绘制装配单元系统图时，先画一条横线，在横线左端画出代表基准件的长方格，在横线右端画出代表产品的长方格，然后按装配工序从左向右将代表直接装到产品上的零件或组件的长方格从水平线引出，零件画在横线上面，组件画在横线下面。长方格内要注明零件或组件名称、编号和件数。用同一方法把每一组件及分组件的系统图展开画出。 　　2、装配工艺规程的制定。 　　(1)制定装配工艺规程的基本原则。在保证产品装配质量的前提下，合理安装装配工序，尽量减少装配工作量，减轻劳动强度，提高装配效率，缩短装配周期。尽可能减少占据车间的生产面积。 　　(2)制定装配工艺所需原始资料。①产品的总装图和部件装配图、零件明细表等。②产品的验收技术条件，包括试验工作的内容及方法。③产品生产规模。④现有的工艺装备、车间面积、工人技术水平以及时间额定标准等。 　　(3)制定装配工艺规程的方法和步骤：①对产品进行分析。包括研究产品装配图及装配技术要求;对产品进行结构尺寸分析，以确定达到装配精度的方法;对产品结构进行工艺性分析，将产品分解成独立装配的组件和分组件。②确定装配组织形式。主要根据产品的结构特点和生产批量，选择适当的装配组织形式。进而决定总装、部装的划分，装配工序是集中，还是分散，产品装配运输方式及工作场地准备。③根据装配单元决定装配顺序。首先选择装配基准件，然后根据装配结构的具体情况，按先下后上，先内后外，先难后易，先精密后一般，先重后轻的规律去确定其他零件或分组件的装配工序。 　　结语 　　钳工属于传统的工种，其工种具有特殊性，尽管目前机械化程度的快速提高，但在一些特殊零件制造上钳工还具有极为重要的作用，必不可少。钳工装配就属于产品加工制造过程中最后一道工序。近年来，随着装配技术的快速发展，对装配钳工的技能具有了更高的要求，所以提高机械行业钳工装配技能水平就具有极为重要的意义。 　　参考文献 　　[1] 张景田.钳工的装配技术要点[J].机械加工制造，2012. 　　[2] 李振仁.浅谈钳工的基本技术与基木操作[J].黑龙江科技信息，2009. 　　[3] 张金祥.谈钳工的装配技能[J].科技论坛，2013. 点击下页还有更多>>>钳工高级技师职称论文

装配钳工技师论文范文 　　无论是在学校还是在社会中，许多人都有过写论文的经历，对论文都不陌生吧，通过论文写作可以培养我们的科学研究能力。那么你知道一篇好的论文该怎么写吗？以下是我为大家收集的装配钳工技师论文范文，欢迎大家分享。 　　论文题目： 　　浅谈装配钳工的技术要点 　　摘要： 　　钳工是五大传统工种之一，装配钳工也是产品加工制造的最后一道工序。由于钳工这个工种的特殊性，目前已经在很多方面被高速发展的机械化加工所取代。但是，对于一些特殊的零件制造钳工是必不可少的，钳工在机械加工制造中仍然有着很重要的作用，掌握装配钳工的技术要点对于一名机械制造者来说也是一门必修课。 　　关键词： 　　装配钳工；钳工技能；技术要点；装配工具 　　1、装配钳工的技能 　　1、1划线 　　划线是根据图样和技术要求在毛坯或半成品上用划线工具划出加工界限或划出作为基准的点、线、面的操作过程。工具有划针、划圆规、划线盘、钢直尺、样冲子等。划线要求线条清晰均匀，定形、定位尺寸准确，精度一般在0.25mm～0.05mm。划线可以确定工件的加工余量，使加工有明显的尺寸界限，也可以发现和处理不合格的毛坯。 　　划线工具应与毛坯分开，以免毛坯毛刺划伤划线工具，影响工具的精度，同时也应及时保养，以免工具生锈。划线的步骤一般为： 　　a、看清看懂图样，详细了解工件上需要划线的部位，明确工件及划线有关部分的作用和要求，了解有关的加工工艺； 　　b、选定划线基准； 　　c、初步检查毛坯的误差情况，给毛坯涂色； 　　d、正确安装工件和选用划线工具； 　　e、划线； 　　f、详细对照样图检查划线的准确性，看是否有遗漏的地方； 　　g、在线条上冲眼。 　　1、2锉削 　　锉削应用十分广泛，可以锉削加工平面、曲面、内外表面、沟槽等各种形状复杂的表面。锉刀的正确握法与否，对锉削质量、锉削力量的发挥和人体疲劳程度都有一定影响。锉削的注意要点： 　　a、锉刀柄要牢靠，不要使用锉刀柄有裂纹的锉刀； 　　b、不准用嘴吹铁削，也不准用手清理铁削； 　　c、锉刀放置不得露出钳台； 　　d、夹持已加工面时应使用保护片，较大工件要加木垫。 　　1、3锯削 　　锯削是用锯对材料或工件进行切断或锯削的加工方法。其使用技能方法：右手满握锯弓手柄，大拇指压在食指上，左手控制锯弓方向，大拇指在弓背上，食指、中指、无名指扶在锯弓前端，姿势与锉削基本一致。锯削时注意事项： 　　a、工件将要锯断时应减小压力，防止工件断裂时伤脚； 　　b、锯削的时候要控制好用力，防止锯条突然折断失控，使人受伤； 　　c、锯削的过程中眼睛与锯条竖直线应重合，以免锯歪； 　　d、锯条安装过紧或运动过快，压力太大，易使锯条折断。 　　1、4钻孔 　　钻床上进行钻孔时，钻头的旋转是主运动，钻头沿轴向移动是进给运动。钻孔时先在钻的"位置划出孔位的十字中心线，并打上中心冲眼，要求加工尺寸要小，孔的中心与十字交叉点重合。减少小钻头和孔间的摩擦，提高小钻头的寿命和改善孔的表面质量，钻孔时要加注足够的切削液。其注意事项如下： 　　a、严格遵守钻床的操作规程，严禁戴手套； 　　b、钻孔过程中需要检测时，必须先停车，然后才检测； 　　c、钻孔时平口钳的手柄端面应放置在钻床工作台的左向，以防止转动力大而造成平口钳落地伤人； 　　d、钻大孔时，先用小钻头钻孔，再用大钻扩孔。 　　1、5攻螺纹 　　用丝锥在工件孔中切削出内螺纹的加工方法称为攻螺纹。工件如图1所示，需要加工4×M10螺纹。首先用φ18mm点钻（钻头角90°）加工4×M10的引正孔并同时完成C1.5孔口倒角，再钻4×M10底孔，最后攻丝4×M10。 　　攻螺纹的注意要点： 　　a、攻螺纹前要对底孔孔口倒角； 　　b、工件的装夹位置应放平，使螺孔中心线置于垂直或水平位置； 　　c、当丝锥切入1～2圈后及时检查并矫正丝锥的垂直位置； 　　d、攻不通孔时，需经常退出丝锥，排出孔内的铁屑，否则会因铁屑阻塞而使丝锥折断或达不到螺纹深度要求。 　　2、装配常用工具 　　2、1量具 　　常用量具主要有游标量具和百分表。而游标量具主要有游标卡尺。游标卡尺可以测量长度、厚度、外径、内径、孔深、中心距等。游标卡尺分为0.05mm和0.02mm游标卡尺。游标卡尺是不可缺少的测量工具，必须注意其精度，测量时候要去掉工件的毛刺以免划伤卡尺。 　　2、2装配图 　　装配图是机械设计中设计者意图的反映，是机械设计，制造的重要的技术依据。装配图是表达机器或部件的工作原理，零件间的装配关系和零件的主要结构形状，以及装配，检验和安装时所需的尺寸和技术要求。所以我们在装配时，必须看懂图样中的性能尺寸、装配尺寸、安装尺寸、外形尺寸。看装配图的方法步骤如下： 　　a、先看标题栏，粗略了解零件。看标题栏，了解零件的名称，材料，数量比例等，从而大体了解零件的功能。对不熟悉的比较复杂的装配图，通常要参考有关的技术资料。如该零件所在部件的装配图，相关的其他零件图及其技术说明书等，以便从中了解该零件在机器或部件中的功能，结构特点，设计要求。为看图创造条件； 　　b、深入分析视图，想象结构形状； 　　c、分析技术要求，综合看懂全图。主要分析零件的表面粗糙度、尺寸公差和形位公差要求。要先弄清配合面或主要加工面的加工精度要求，了解其代号含义，再分析其余加工面和非加工面的相应要求，了解零件加工工艺特点和功能要求，然后了解分析零件的材料热处理，表面处理或修饰，检验等其他技术要求。 ;

　　随着工业的发展，与工业相关的技术也不断的得到完善，对技术工人的要求也不断地提高，其中，车工在我国的行业中担任着不可或缺的角色，这是我为大家整理的车工高级技师技术论文，仅供参考! 　　车工高级技师技术论文篇一 　　浅析车工的技能 　　【摘 要】随着工业的发展，与工业相关的技术也不断的得到完善，对技术工人的要求也不断地提高，其中，车工在我国的行业中担任着不可或缺的角色，车工的技能也在不断地增加，本研究就车工中的工艺技巧与如何学好车工工艺进行了研究。 　　【关键词】车工;技能 　　0.前言 　　作为一项专业的技能，车工工艺正以前所未有的速度在发展壮大，学习车工工艺，培养新一代的车工工人已成为众人瞩目的事情。掌握好这项技能不仅仅对于自身的发展是有利的，还会促进相关技术的发展，应当得到足够的重视。 　　1.车工工艺中的车工技巧 　　1.1对刀 　　对刀的方式有很多种，其中，z 向对刀与o向对刀较为常见。Z向对刀相比于其他的常规对刀并没有什么不同，刀尖与主轴中心调在同一水平高度;而0 向对刀稍有差异，在对刀的时候首先调整刀尖到刀轴回转中心的距离，大约等于工件半径，然后在卡盘上装一对刀圆环，内环半径等于工件半径，刀体与中滑板导轨平行，慢慢调整中滑板位置，当刀尖旋转碰到a点时说明刀体回转中心在主轴中心线位置。 　　1.2加工 　　对车工而言，除了对刀之外，还必须对器械进行加工，加工时先用圆弧刀自由加工，留2mm 余量再用转刀精加工，精加工走刀用手转动刀柄实现轨迹加工，吃刀量由床鞍控制，每次进刀量为0.5mm。 　　1.3浇帽口的补偿 　　金属模型在实际生产过程中发现铸造出的圆球打断浇帽口时经常破坏圆球体，使圆球在浇帽口方向减少3mm左右。因此在车上模时中滑板向前移4mm，刀回转半径也增加4mm，车出的纺棰体圆弧和理论上的圆弧比较接近，补偿了打浇帽口的损失，铸造出的零件稍经打磨可以达到使用要求。用转刀加工圆球面，操作简单，刀具装卸简便，节约成本;精度较高;加工范围广，通过调整车刀的长度和调整车刀的回转中心位置可以加工不同直径的内圆球面，整个系列的圆球模型加工只需要一套刀就可以了，这种加工方法的工装成本不到靠模法工装的 30%。 　　2.如何学好车工技能 　　2.1做好课前预习是基础 　　任何学问都不会凭空而来，都要经过一定时间的准备，在学习车工技能的时候，除了必要的严谨的态度以外，还要拥有一颗善于学习的心。课前预习要力求严谨充分，要上好实习课就要好好地预习，成功的预习是上好实习课的先决条件，也是教学全过程实行质量控制的首要环节。 　　2.2努力上好第一堂课 　　在成为专业的技术工人之前，学员的素质和能力相对来说比较低下，有些人根本没有任何的专业基础，而大部分人则是刚刚毕业的初中生，之前没有接触过任何的车床机器，所以，车工技术对他们来说是一个相当陌生的概念，学好第一课对一名初涉车工行业的新手尤为重要。在学习过程中，要保持一颗进取的心，时刻提醒自己该在什么时间干什么工作，努力完善自己的专业技能，通过不断的练习来提升自己的技能。此外，学员在学习过程中，应当时刻注意自己以及他人的人身安全，时刻把安全放在首位，无论是什么工作，都要按照车工规程去做，绝对不能偷懒。只有这样，才能避免事故的发生。另外，在学习中要学好各种机床以及砂轮机的安全操作规程，穿戴要符合要求，搞好车间的卫生，为学习创造一个舒适的环境。 　　2.3加强对技能基本功的训练 　　俗语说的好“熟能生巧”，要想成为一名熟练的技术工人，除了日常的学习之外还要不断的练习，加强对基本功的训练。车工的基本功大都遵循车床的训练规则，“工件的装夹，刀具的选择、刃磨和装夹”是三个不可或缺的部分。在训练车床的过程中，尤其是新手的训练，车床主轴的转速应该在其规定的范围内，这样有利于提高自己的学习能力，避免了在高速状态下的不易控制而打击学习的积极性。工件的装夹主要用来训练选择装夹基准，找正校准工件中心位置，这个部分比较简单，容易掌握且上手较快。在这个环节中，要学会熟练的选择刀具，加快装夹的速度，打造出合格舒适的车刀。在学生实习的过程中，遇到不会的问题要及时地向老师请教，千万不能自己觉得是就按照自己认为对的方式去做，这样会产生危险。在老师纠正自己的错误后，有必要再重新做一遍，因为错误都是在不经意间产生，这样做的原因除了看看自己做的对不对之外，还在于熟练自己的工艺，为以后成为一名合格的技术工人创造条件。在练习基本功的同时，还要学会辨认什么样的工具能打造什么样的机器，什么材料打造什么机器比较经济实惠，产品质量较高。 　　2.4正确选择实训课题，加强技能 　　什么都学并不是说不好，但在这个科技日益更新的时代，要学好各个方面实在是太难，万事通不如一事精，正确的选择实训课题，加强自己的专业技能才是关键。在选择自己的实训课题是应当注意，不能好高骛远，要遵循先易后难的原则，一步一步的前进，从简单的阶台轴开始，逐步的加深难度。不管是什么问题，都要严格的按照课题图纸来开展工作，认真的学习教学内容，确定加工工艺，从工艺上保证尺寸精度，形位公差、表面粗糙度等达到设计要求，保证加工的合格率。同时要备好学习所需材料、刀具、量具、辅具等。当遇到比较复杂的工件加工时，遇到不太懂的地方要征询老师的意见，必要时请老师示范一下。要把老师讲过的重点，难点记稳，记牢，将理论与实际情况结合起来，理论为辅，实际为主，将自己所学的知识运用到实践中去。 　　2.5努力使技能适应就业环境 　　当前的就业形式比较棘手是大家都知道的问题，所以，在努力学习的同时，要时刻注意外界的就业形势的变化。就当前来说，作为一名合格的车工，不仅仅要做好自己的本职工作，还要对市场有一定的了解，洞悉市场的方向，有目的的去学习，在提升个人技能的同时更好地服务社会。 　　2.6及时总结车工技能及其经验 　　学习的目的在于熟练技艺，作为一名车工，在熟练自己的技巧的同时，更重要的是在工作中吸取教训，总结经验，了解自己的不足，扬长避短，把一些自己所不熟悉的，不懂的问题及时的解决。可以在实习中请求老师检查自己的操作是否规范，每天晚饭后对自己的工作进行总结，并在此基础上强化要领，从而加快技能的巩固和掌握。对个别出现的问题，请老师进行动作要领的反复示范，努力使自己对规范动作得到充分理解，并能根据动作要领熟练操作。对于老师的考核要给予足够的重视，在其中可以学到不少的东西。 　　3.车工的技能需要良好的习惯 　　安全、文明生产是学生进入生产实习的第一课，要成为一名合格的技术工人，就必须树立安全、文明生产意识，养成安全、文明生产的习惯。坚持安全、文明生产是保障生产工人安全、防止设备事故的根本方法，同时也是工厂科学管理的一项十分重要的内容。安全、文明生产的具体要求是对长期生产活动中的实践经验和血的教训的总结，它直接影响到工人人身安全、产品质量和生产效率的提高，影响设备和工、夹量具的使用寿命和操作工人技术水平的正常发挥。因此学生不仅要认真听，还必须牢记各种机床、砂轮机等的安全操作规程、实习中工作服的穿戴要求及文明生产规范等，如：必须戴手套操作机床、高速切削必须戴防护眼镜、女生必须戴工作帽、搞好车间卫生等。(下转第27页)(上接第23页)另外初学者进入实习场地，必须穿戴好劳保用品。 　　4.结语 　　要想成为一名合格的车工，必须进行足够的锻炼才能掌握其中的技巧，熟能生巧就是这个道理，在二十一世纪这个激烈的就业形势下，一定要努力学好自己的专业技能，只有这样，才能在生活自己的同时更好地服务于社会。 [科] 　　【参考文献】 　　[1]张德义.车工技能实践中的技巧及体会[J].科技创新导报，2009，03. 　　[2]李晋平.浅谈车工实习[J].职业，2009(15). 　　车工高级技师技术论文篇二 　　浅谈车工的技能培训 　　摘要： 车工专业课教学强调技能训练，采用一体化教学法，其主要目的是为了使教学工作能够顺利有效地完成，以最少的时间取得最佳的效果。而实践证明，这一教学法不仅高效低耗，还能在规定时间内完成教学任务，实现教学目的。使教师教的轻松，学生学的愉快。 　　Abstract： The professional teaching of lathe worker emphasizes on the training of skills， so the integrated teaching method is adopted， of which purpose is to make the teaching work can be done smoothly and effectively and achieve the best results with the least amount of time. But the practice proved that this teaching method not only has high efficiency， but also can complete the teaching task within the specified time and achieve the purpose of teaching， so the teaching of teachers is relaxed， and the study of students is happy. 　　关键词： 车工;技能培训;实际应用 　　Key words： lathe worker;skill training;practical application 　　中图分类号：G424.1 文献标识码：A 文章编号：1006-4311(2014)32-0291-02 　　所谓车工一体化教学，就是在教学中以学生作为主体，以技能目标作为学生学习的重点。在进行理论教学的时候，需要重点对教学内容以及教学环节、进度等进行明确规定，而理论教学要完全与技能训练相结合。还要根据学生特点、课程特点将课堂搬到生产现场进行一体化的教学，其主要学习的目标就是围绕技能训练的需要，打破原有的学科界限，使理论完全与实践相结合。 　　对于车工专业，现在很多学校采用的书本是《车工工艺学与技能训练》，这本书是《车工工艺学》和《车工生产实习》两门功课的有机组合。以前的教学方法主要就是专业课就讲理论，实训课就讲实训，并不能使两者很好的结合在一起共同讲授。这样的结果就是在进行实训课的过程中，学生对理论课内容普遍存在遗忘的现象，以此不能有效形成理论一实训―理论的反馈知识链体系。不仅如此，学生对知识没有感性认识，理论课难以形成良好的教学效果，学生学得吃力，教师教得费力。而现在的教学主要体现在理论教学实践化，实践教学课堂化。车工专业课只有选择一体化的教学方法，才能达到教学目的，完成教学任务，满足中职学校具有阶段性的终端教育的特点。 　　①一体化的教学并不是重实训轻理论，而是实训前必须讲授必要的理论知识。教师将理论和技能知识通过各种教学手段讲授后，先示范操作，之后让学生先掌握老师教的方法，再鼓励学生想新法，老师在一旁观察指导，让学生在实操中发现问题并讨论解决，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。作为教师不是只教会学生怎么做就行了。②学生有学习兴趣是最能达到教学效果的。作为教师要考虑两方面：一是如何让学生学，二是学生如何来学。如今，高职及技校多数学生文化基础差，容易产生畏难情绪。在教室上理论课时，都不喜欢上，不专心。因此，在实训车间进行教学就有了学习的多样性、趣味性，让他们树立正确的知识价值观和学习目的性，形成良好的学习动机，唤起学习的兴趣。用直观教学手段，可以增加学生的动手能力以及观察能力，以此激发学生更大的学习兴趣，调动学生的学习积极性，使学生不会因为有一定的困难就失去学习的兴趣。学生也会积极参加活动，在活动中要引导学生，严格要求学生，更好地磨练学生的学习意志。在学生进行实际操作的时候，要正确引导学生结合理论知识，以此增强学生学习兴趣和自信心。事实证明，一到实训车间上课时，学生上课的情况是180度的转变。有个别学生还会对自己记不住的知识要点记录下来，到实践操作时若忘记再拿出来指导实践操作。还有一个学生在实习手册中的心得体会中写到：这一周又有个新收获，“切断刀”这种刀具，我以前以为它只是切断和车槽的，不知道它还有倒角和去毛刺的用处。只要把刀架转过45度，锁紧后就可以进行倒角和去毛刺，这样在45度刀倒角和去毛刺不便的场合中，就非常方便好用。这位学生不仅学会了操作步骤，更重要的是他通过实践，知道了车工实践中，变与不变的道理，从实践中学会了技能，同时也提高了认识，上升到理论。③通过老师讲解和示范操作，学生再进行动手操作，形成自己的技能技巧。这过程就是“做”。著名的教育家陶行知先生的三大主张之一“教学做合一”，主张教与学都要与做为中心， “在做上教，在做上学”，并赋予其新的含义，即在劳力上劳心。这就是要把实际生活中的事拿来研究，一面动手，一面思考，手脑结合，“以期理论与实践之统一”。教与学以“做”为中心，就是说教与学要在理论与实践相结合的基础上进行。我国伟大的教育家孔子也曾说过：讲给我听，我会忘记;指给我看，我会记住;让我去做，我会理解。 　　“车工”最大特点是眼、脑、手的配合协调，这种协调不是理论与实践的简单结合，它是一项技巧，只有通过反复练习，才能熟练。具体到“车工一体化”教学中，这一环节非常重要，车工不仅要会干，而且要干快，动作要敏捷。让学生做到从练中学，从学中练。应注重教育学生在练中发现问题，自己试着去解决问题，充分发挥学生自己的学习潜能，让他们在实践操作中达到熟练应用，从应用中提高。例如：学生在实践操作中，由于某些原因，导致无法断屑，而使铁屑缠绕在工件上影响加工。这时，老师就现场借题发挥，这就要让学生多想几个为什么，用什么方法解决，不能进行简单的纠错。通过分析实习中发生的问题，达到学习的目的。一位学生在总结中这样写到：在“车工”学习中给我启发最大，印象最深的应该是“磨刀”，在磨刀中，我想过逃避，也想到放弃，因为我总是一次又一次把刀磨坏，通过磨刀，使我真正认识到“磨刀”就像人生，在人生的路上不会是万事如意，更不可能是一帆风顺的，人生的道路要自己一步一个脚印去磨出来。 　　“教学一体化”主要是以学生为主体的新型教学方法，形式生动活泼，有较强的针对性，主要是理论知识围绕技能训练展开的教学方式，既有利于教师的“教”，又有利于学生的“学”;这样能够使学生很容易掌握教师传授的知识，也能够让教师更好地了解每位学生在技能和知识掌握上的具体情况，便于今后能够进行及时、有针对性的辅导，大大提高了教学质量和教学效率。而“一体化”教学模式，通过理论与实践的合理结合，突出了技能训练，充分发挥了学生的主体作用。但是“一体化”教学法，并不排除其他的教学方法，根据教学需要可以灵活选择讲授法、讨论法等其他教学方法，因为教学过程本身是一个动态过程，在教学实际活动中，存在着各种可能性的变化。教师必须注意随时地进行调整，根据教学过程的实际情况，灵活地应用教学方法。 　　当今的中国，紧缺的是高级技师、技师等专业型技术人才。作为一名专业技术教师，我们就有责任创造出学生能学、能做、能悟的教学环境，以此引导学生成为社会需要的综合性人才。 　　参考文献： 　　[1]李贤元.数控车工实训模块化教学的探索与实践[J].中等职业教育，2007(05). 　　[2]李宁.浅谈数控车工实训课教学体会[J].职业教育研究，2007(11). 　　[3]王开良.《车工工艺与技能训练》教学方法的探索与实践[J].职业，2010(02). 　　[4]孙凤林，孙桂霞.车工技能实训教学方法探讨[J].职业技术教育，2008(32).

　　电工就是指电力、电气等工程等专业的简称，评定高级电工技师的职称都要写作技术论文。我整理了电工高级技师技术论文，希望能对大家有所帮助!　　电工高级技师技术论文篇一：《试谈电工技术实验装置常见故障维修》 　　摘 要 　　 文章 总结 了电工技术实验装置常见的故障现象、故障原因及维修 方法 ，包括可调直流稳压电源、三相电源、IGBT元器件等常见故障，总结了诊断故障和处理故障问题的一般步骤和方法。并分析了设备维护的若干原则，对日常电工设备的日常维护有较好的借鉴意义。 　　【关键词】电工技术实验装置 故障分析 维修方法 　　1 常用的故障排除方法 　　1.1 常见故障 　　在进行电工技术实验时，经常会碰到一些故障情况。如果对这些故障形式及原因不熟悉，就无法判定故障原因顺利解决故障，从而影响实验的进行和实验结果的准确性。通过对大量的电工技术实验中出现的故障情况进行分析总结，我们发现了以下一些常见的、典型的故障形式：① 电源故障 。这主要表现为电源给电工技术实验装置提供的电压不稳定，偏高或偏低，同时交流电源电流相位不符合要求。②线路故障。在电工技术实验中线路故障比较常见，主要表现在导线连接错误造成的短路和线路接触点接触不良造成的断路。此外，线路故障还有可能形成局部漏电等不良影响。③元器件故障。元器件本身的故障也是造成电工技术实验失败的一个主要原因。有些比较敏感、对实验条件要求比较严格的元器件，一旦其试验方式不符合要求或实验环境达不到标准，就有可能造成元器件出现故障，影响实验进程。 　　1.2 故障的排除步骤 　　通过长期对实验故障形式的分析和研究，并结合实际故障维修中的 经验 ，我们总结出了以下分析、判断和处理电工技术实验中常见故障的方式和步骤： 　　1.2.1 调查研究 　　当我们在电工技术实验中遇到故障时，首先就是要仔细观察出现故障的部位、故障的形式及相应的异常现象状况。例如，如实验装置出现发热、散发刺鼻气味、振动异常剧烈、噪音较大等异常现象时，我们就可以通过自身的感觉器官对故障现象、位置及性质做个大致的分析判定，为后续的分析处理提供参考。 　　1.2.2 故障分析判断 　　在以上对实验故障的情况做了初步判断后，我们就要根据已有的知识和经验对故障原因、位置进行进一步的分析和判断。为此，我们可以运用故障排除法来进行。例如在切断或短接故障电路的某一回路或元器件时，测量该回路或元器件的电流、电压值是否符合理论值，进而一步步分析确定回路故障位置。同时，为了判定某一元器件是否出现故障或异常，可以将其用正常元件代替检测，比较前后回路电压、电流参数是否一致来判断。 　　1.2.3 故障维修 　　通过上述步骤探明故障原因及位置后，就要对故障进行维修处理。如果是由于实验元器件出现故障，必要时就要更换正常元件代替实验。如果是回路短路或断路故障，就要重新连接电路并测试正常后才能继续实验。为了不影响实验的进程和结果，在对实验故障进行维修时要尽量采取直接有效、方便快捷的方式进行。必要时要重新设计电路结构和使用可靠度高的元器件，并在排除的所有故障后才可以重新开始实验。 　　2 直流稳压电源 　　电工技术实验装置包含两种可调电源，可调电流源和可调电压源，前者能够向电路输出稳定电流信号，后者可以给外负载两端加上稳定电压。以直流稳压电源为例，常发生的故障包括以下几种： 　　(1)直流电流源无法输出电流，或者提供的电流数值很小，趋近于零。究其原因，一般是电流源开关在打开状态，但是外部负载未接入，导致电流源过载，内部保护装置启动，不再输出电流，防止电路过热烧毁。 　　解决方法是先切断总电源，让系统冷却一段时间，使得内存器的记忆全部消失，再重新打开电源，仔细检查外电路，保证外部负载顺利接入，最后打开电流源开关，即可排除故障。 　　(2)直流稳压电源不输出电压信号。一般出现这种情况时，很有可能使连接电路时将电压源两个端子短接，造成过大电流，内部保护机制起作用，电压信号中断。与(1)类似，先要切断总电源，冷却后重新打开电源，调整外部电路配置，再打开电压源，可恢复正常工作。 　　(3)电压源输出电压的调整比减小。按照一般情况，电压源输出电压可在0V～30V之间顺利调节，在出故障的情况下，电源调整范围会大幅减小。经过仔细排查，上面一路电压源一切正常，只是下面的电路有故障。第一，检测上下两路电压对应的电路板，先确认电路板无故障，再检测电位器与电路板的连接线，确认没有短路、断线等故障后，最后检查电位器，发现电位器电阻值异常。判定故障原因后，更换电位器，故障得以排除。 　　3 可调电阻 　　实验装置公共基座上分布有大量可调电阻，阻值范围在0～900欧姆，这些部位也比较容易发生故障。 　　3.1 常见故障 　　一般情况下都是两个接线端子间的电阻无限大，有可能是电流过大，可调电阻 保险 管烧毁，只要更换新型保险管即可;还一种原因是，可调电阻的电阻丝长期磨损，电阻丝的某一部分断裂，致使电路断开，这需要更换整个可调电阻配件。 　　3.2 解决方案 　　检修故障时，先将可调电阻保险管取出，检查是否开路，若开路，更换即可;如果排除了开路故障，则检查可调电阻本身的通断情况，如果确认可调电阻配件已经断路，则需要更换新型配件。 　　4 故障维修注意事项 　　在对故障进行检测分析和维修的过程中，为了确保实验者的人身安全及检测维修的合理有效性，还需要注意以下几个方面的要求：一是在检测维护过程中，一定要严格遵守相关的实验操作流程和步骤。同时要确保实验仪器设备的使用条件和使用方式满足要求。二是在电工技术实验故障的维修过程中，要始终高度重视操作人员的人身安全。不仅要注重维修技能的提高，还要注重对安全操作意识的 教育 。三是要注重对故障维修过程中出现的新情况和新问题进行总结和分析，要不断学习新技术、新知识，扩展自己的维修技能，并在实践中加以检验。只有加强学习、积极实践，才能在电工技术实验装置的故障维修中从容不迫，游刃有余。 　　参考文献 　　[1]蓝晓威.论电气设备维修检查的原则与方法[J].民营科技，2010(04). 　　[2]胡龙滨.电气设备常用维修方法与实践[J].黑龙江科技信息，2007(14). 　　[3]张健.电气设备的常见维修方法及实践细则[J].黑龙江科技信息，2009(10). 　　[4]徐鹏.电气设备常见故障问题分析与解决途径[J].黑龙江科技信息，2011(21).

　　车工技师其实就是指一种职业，是指操控车床加工零件的一类工人。下面是由我整理的车工技师论文 范文 ，欢迎大家阅读。　　车工技师论文范文篇一：《谈车工定位分析疑点》 　　【摘 要】近几年，随着我国经济的飞速发展，我国的其他产业也在迅速发展壮大。尤其是我国的机械制造工业，发展的极为迅速。下文主要介绍了机械制造工业中车工定位的相关问题，介绍了什么是车工定位，以及车工定位在机械制造业中的重要作用，着重分析了有关车工定位专业技术方面存在的疑点，并给出了简单易懂的解释，望促进机械制造工业中车工定位的更好更快发展。 　　【关键词】机械制造工业;车工定位;疑点分析 　　社会的不断发展，使得人们生活水平不断得到提高，生活水平的提高又使得人们的生活需求不断增加，为满座现阶段人们日益膨胀的需求，最有效的办法就是加快发展机械制造工业，而决定了机械制造工业的发展速度的一大原因就是机械制造的精度，能解决制造精度问题的技术就是车工定位。由此我们得出，要想社会继续发展，要想满足人们不断提升的生活需求，我们首先要解决的问题就是机械制造工业中的精度问题，也就是车工定位相关方面的问题。下文将对车工定位的概念、重要性、技术方面存在的疑点进行简单的介绍。 　　1.车工定位简介分析 　　我们先来了解一下什么是车工，车工其实就是指一种职业，是指操控车床加工零件的一类工人。车工定位就是指在加工零件时将需要加工的零件在车床上固定在一个适合加工的位置[1]。首先我们要知道即使车工定位描述起来很简单，但是这并不是一个简单的工作，特别是当需要被加工的零件的形状不规则时，想要将需要被加工的零件进行有效的定位就更不容易了。如今的车床按照固定需要被加工的零件的方式分类可以被分为两类。一类是四爪卡盘车床，这类车床具有一定的局限性，三爪卡盘只能固定圆形、三角形等较少的形状的零件。另外一类是三爪卡盘车床，三爪卡盘的灵活度较四爪卡盘高出很多，这类车床的应用范围就广泛很多，其主要的功能是可以固定椭圆形、圆形、矩形、以及各种不规则的形状的需要被加工的零件。所以在对需要被加工的零件进行定位时一定要选择合适的车床进行车工定位，这样才能达到较好的定位效果，为后续的加工打好良好的基础。 　　2.车工定位意义分析 　　2.1车工定位保证了生产产品的高精度 　　车工定位在机械加工制造工业中占据着分厂重要的地位，接下来我们就进行具体的说明。例如上文提到的，车工定位的标准程度是加工精度好坏的有效保障。经济的发展使得人们生活水平有了明显的提高，生活水平的提高又使得人们对生活质量的要求越来越高，生活质量取决于我们衣食住行所时用的东西的精致程度。例如我们现如今对所用的物品的要求是越精致越好，如何才能制作的更加精致呢?这就取决于加工过程中车工定位的定位成都是否精准了。所以，我们可以看到，车工定位在一定程度上决定了我们的生活质量，不仅在机械加工制造工业中占有着非常重要的地位，在我们的生活中也占据着十分重要的地位。 　　2.2车工定位决定了生产产品的高效率 　　车工定位除了对精度的影响之外，还对产品的生产效率起到了很重要的影响。我们举个例子，假如说一个人第一天需要做A事件，第二天需要做B事件，第三天需要做C事件，可是在做A事件的时候出现了问题，一天的时间并没有做完，那么就会直接影响到B事件的处理时间，进而影响到C事件的处理时间，直接就降低了这个人处理事件的工作效率。和这个例子一样，如果我们在定位第一个产品时出现了定位的问题，那么我们就不能顺利的进行后续的加工工作，我们需要继续对这个产品进行定位，知道定位准确，可以进行下一步的加工工作为止，那么这个过程就会直接影响到第二个、第三个、以及下面的一系列产品的加工制造的时间，直接拖慢了整个生产线的生产产品的效率，无形中增加了产品生产的成本，降低了生产产品的利润，给产品的生产造成了不可估量的损失。 　　2.3车工定位影响了生产产品的高质量 　　有一句古语，说的是“失之毫厘差之千里”，这句话也同样适用于车工定位。车工定位是一项高精度的工作，即使是微小的误差都可能会造成很严重的后果，甚至是使整个产品报废。我们举个简单的例子，例如，我们要加工制造一个小锤子，小锤子是由锤子头和锤子柄组成了，通常的加工制造 方法 是分别加工制造这两个组成部分让后将二者组装在一起。那么如果我们把锤子头的孔打大了几毫米或者打小了几毫米，都会造成锤子头和锤子柄不能组装在一起，同样，锤子柄也是一样，如果我们在磨锤子柄的时候将锤子柄的尺寸多算或者少算了几毫米，也会造成二者不能合适的组装在一起。这样的结果就是生产出来的产品根本就是不合格的，更别提高质量产品了，根本就是没有市场价值的产品，又怎么去满足我们的生活要求呢! 　　3.车工定位疑点分析 　　3.1自由度分析与夹紧力之间的关系 　　在车工定位的相关参考资料中，自由度与夹紧力之间的关系一直都是一个比较有争议的知识点。不同的教课书也都给出了不同的解释，这就是造成自由度分析与夹紧力之间的关系被列为车工定位的一大疑点的原因。但是如今我们有了较为准确的解释，最新版的教科书给出的解释是自由度分析与夹紧力有着非常密切的关系[2]，在产品的加工的时候应该充分考虑该方面营销因素的影响，以免造成没有预料到的损失。 　　3.2三爪和四爪卡盘属于哪一类定位件 　　三爪卡盘和四爪卡盘在上文中我们已经有了简单的了解，知道了其实三爪卡盘和四爪卡盘就是车床上的辅助定位的零件，其主要作用都是一样的。就是通过调节三爪卡盘和四爪卡盘中间空间的大小，将需要被加工的产品紧紧地固定在车床上。不仅确定了其定位，还能保证在加工的过程中被加工的产品的稳定性，不随加工过程上下左右摆动，给加工的过程提供了较高的可靠性。也就是说，三爪卡盘和四爪卡盘就是一种定位件。但是，人们对于三爪卡盘和四爪卡盘究竟被划分到哪类定位件中有很多不同的意见。例如：我们从限制自由度方面来分析，三爪卡盘和四爪卡盘均属于止推定位件类定位件;然而，我们不从限制自由度方面进行分析，三爪卡盘和四爪卡盘有都属于支撑和夹紧类的定位件。也就是说，我们想要知道三爪卡盘和四爪卡盘分别属于哪一类的定位件，我们首先要清楚的就是我们要从哪个角度进行分析，由于分析角度的不同卡盘的分类也就不同，所以不同的分析角度会使我们得出不同的分析结果，知道了分析角度我们才能确定三爪卡盘和四爪卡盘具体属于哪一类定位件。 　　3.3更新和完善自由度图例 　　自由度图例是车工定位中的一个较为专业的名词，实际上它指的就是一个产品在加工和定位过程中被允许的调节被加工工件的调整位置的范围。就像上文提到的，车工定位影响了产品的精度的高低、质量的高低、和生产产品效率的高低。可以见得，车工定位在生产产品过程中的重要程度，那么影响车工定位的一个很重要的因素就是自由度图例。所以说控制好是非常重要的一个任务，这个任务决定了成功定位的最终效果，也就间接地影响了生产产品的精度的高低、质量的高低、和生产产品效率的高低。 　　4.结语 　　通过上文对车工定位的概念的简单介绍、对车工定位在机械加工制造工业的起到的重要作用的阐述、以及对现阶段机械加工制造工业中车工定位方面存在的疑点的分析。使人们能够较为系统的为读者介绍了车工定位方面的相关知识，并对车工定位在机械加工制造工艺中的重要作用有了较为深刻的认识，同时还有序的列出了现阶段车工定位方面存在的疑点，进行了并对这些疑点分别进行了解释说明。促进车工定位行业的优化发展。使车工定位更好更快发展，充分满足人们更高的生活追求。 [科] 　　【参考文献】 　　[1]许兆丰.车工工艺学(第三版四).中国劳动出版社，20l0. 　　[2]许兆丰.车工工艺学(第四版四).机械工业出版社，20l1 　　车工技师论文范文篇二：《浅谈车工入门实习教学》 　　摘 要：车工入门实习教学是技工院校机械加工技术专业的一门核心课程。为了使学生通过学习这门课程拥有一技之长，并得以长足发展，本文结合车工课程，就如何抓好车工专业入门实习教学，使学生真正成为技能型人才进行了探讨。 　　关键词：车工入门 实习教学 安全文明生产 　　“车削”是指操作工人在车床上根据图样要求，利用工件的旋转运动和刀具的相对切削运动来改变工件的尺寸和形状，使之成为合格产品的一种金属切削方法。 　　如何使毫无基础的机械类学生拥有一技之长，并得以长足的发展，需要实习指导教师从微处入手，从本行业的特色入手，吸引学生从无到感兴趣进而主动学习。结合这二十多年教学发展、教学的改革、指导学生操作的 经验 ，在此笔者谈谈在教学中的一些心得。 　　一、学生现状分析 　　近年来，随着学校教学改革的深入，实习场地设备以及场地环境对实习教学的效果有很大影响。随着社会的发展、生活水平的提高，大部分学生对卫生的要求越来越高。很多学生在看到场地不整洁，不规范，就会形成了此行业很脏的印象，就此心生退意，不愿好好学习。所以我们在初次熟悉车间以及车床时，一定要做到车间明亮、宽敞、整洁、车床卫生干净、整洁，让学生在刚开始接触设备，只是空操作车床时，能保证手的清洁度，使学生不会还没开始车削就有脏的心理影响，同时对后期学生实习后要求保持车床的整洁也能起到很好的作用，从而使其养成良好的卫生习惯。 　　二、正确选择训练项目，激发学生学习兴趣 　　现今的学生兴趣广泛，电脑的发展也使学生方便了解各种知识。我们可提出一些小问题让学生自己上网查找答案，看看车床能加工出什么样的产品，让学生自己查找，学生得出结果后会有一定成就感。教师则可准备一些能吸引学生的小物件，例如小陀螺、小锤子、小蜡台、小酒杯等。在讲解机械行业由来和车工所能完成的一些内容时，让学生了解到这些都是我们学习后可自己加工出来的产品。引发学生的学习兴趣与积极性，从而使其产生想学的欲望。 　　文明生产和安全规章是不可忽视的教学环节，不能为了安全而只谈事故，应以遵守规章以预防事故为主。在教学巡查过程中，及时了解学生的思想动态，有部分学生可能因为教师在教学时所说的事故太吓人而心生畏惧，因此要对学生多表扬，多鼓励。尤其是女孩的长发，则必须强调进入场地时盘发和戴帽的重要性，让学生养成自觉文明 安全生产 的习惯。 　　车工入门最基础的则是车床的操作。车床的操作做到安全文明，可杜绝安全事故的发生。一般新生入厂的前一周，可将电源全部关掉，在无电的状态下让学生进行车床的基本操作，可将学生分成小组。因车床操作时不能多人围观，所以分组时一般以2～3人为宜。从车床各手柄开始，车床的挂速，从铭牌表上找出走刀量并挂到位。先让学生自己练习，小组长负责。组与组之间可进行比赛，看看哪组先学到位，然后一个一个过关。教师对做得好的学生一定要多多表扬，号召让大家向他学习，鼓励做得好的学生去帮助做得还没到位的同学，大家一起进步。大滑板、中滑板的操作是一个比较枯燥的力气活，学生一般练习不久就不想练习了。所以这个项目在练习过程中笔者一般让学生集体活动，能有多少车床使用，就全用上来，每人一台，喊上 口号 ，同一个动作大家一起练习。做上几次换人再来，学生也能得到一定的休息。在此项目的中间可插入三爪卡盘的拆装练习，也可将手柄练习加入进去，让学生在调节性的练习当中，不知不觉地完成滑板的操作练习。在集体练习中，让学生掌握到方法，分清楚纵向进给于横向进给的方向以及进与退。当学生分清楚纵横、进退以后，再以组为单位进行。学生可相互喊口号，相互指导分析讨论操作当中是否有错，提高熟练度和速度。让学生以组为荣，慢慢培养出团队精神。在关闭电源练习达到一定熟练时，可启动电源再进行练习。以组为单位，每组一台车床。各手柄需在正确位置后才能启动电源。开启电源后，要注意各操作杆的使用、滑板的启动。在此项目教学时，一定要随时注意，可让小组长先开始，完整地操作示范给组员看，再盯着组长试操作一次，再让各组自由练习。教师一定要高度注意场内情况。一些学生因电源的开启，觉得新奇，有可能会不按规章操作，所以教师需随时指正学生的一些不当行为，杜绝一切事故的发生。 　　随着社会的发展，工业技术得到大幅度的改进，车床加工已发展到数控加工，车刀也有了机夹式多用车刀，刀片可通过机磨达到要求。各企业的发展不一致。很多企业采用的还是成本较低的精明焊结式车刀，所以学生在车刀的刃磨上还是需要一定的基础。笔者一般从刃磨刀坯开始，利用磨好的车刀给学生讲解车刀的刃、面。利用多媒体教学，将车刀的刃磨方法以及刃磨姿势展示给学生看，重点让学生注意车刀在砂轮上摆放的位置。进入砂轮房示范车刀的刃磨，让学生注意车刀的抓握方法。一定要让学生磨一个面，给老师检查一个面，随时注意刃磨的方法。一般来说，为了安全起见在砂轮房内实训的学生，最好不超过10人，让余下的部分学生去复习前面所学内容。当学生掌握了刃磨方法后，我们也可在此阶段进行把游标卡尺的认读，为后面的低速车削打下一定的测量基础。 　　三、由简到难精心讲解，分细化解难点，准确示范，提高实际操作技能 　　车削的基础能否打得牢固，关键在于低速车削。学生初始操作时，只能在低速下进行反复多次练习，从而对车床的特性有一定的了解。而车刀的安装与工件的夹持与校正是车工最基本的，也是后期操作的基础，所以在低速车削的这一课题中速度一定不要过快。基础打牢固了，后面则事半功倍。在此课题中引导学生采用车削光杆轴来完成工件的校正。一次校正不到位，找出原因，和学生进行分析讨论。在此过程中，让学生了解一定的定位基准，然后缩小尺寸重复操作。学生同时学会使用游标卡尺的正确使用，以及能够正确地测量尺寸。可通过反复的练习让学生对车床、刀具以及测量都有一定的了解。在此过程中一定要多鼓励学生，把要求放到最低，对接受能力较弱的学生要多鼓励，帮助其寻找原因并纠正。 　　车工入门是基础，所以在教学中一定要打好基础。从多年的教学经验来看，车工入门实习教学安排96个课时来进行。当学生能安全文明地使用车床，刃磨出车刀，简单地加工出台阶轴的工件，游标卡尺与千分尺都能正确认读，测量工件尽量保证在0.2mm内，说明学生已经入车工门。 　　四、检查考核， 总结 经验 　　要上好车工入门实习教学课，不仅要在讲解和指导上狠下工夫，还要狠抓检查和考核。考核时可以对各个项目进行考核，如车刀的选取、刃磨、安装、工件的装夹、量具的使用、车床的操作方法和熟练程度、加工的时间和质量等，逐一进行考核打分，再对学生进行综合打分评定。不及格的学生可采用补课和个别辅导的方法使其达标。这样有利于教师对学生整 体操 作技能情况的了解，全面提高教学质量。 　　“教学有法而无定法”，以上是笔者的一点粗浅体会。总之，车工入门实习教学在专业课教学中具有举足轻重的作用，我们要扎扎实实把实训课上好，使它真正走向正规化、规范化和专业化。 　　参考文献： 　　[1]宋全文，徐金成，冯玉金.车工实习课程入门阶段的教学探索[J].中国现代 教育 装备，2010(15). 　　[2]张彪.车工生产实习教学改革初探[J].教育界，2011(6). 　　[3]董利娟.车工实习分层教学法[J].职业，2010(2). 　　[4]王朋红.浅谈车工实训课的一点 心得体会 [J].职业教育，2012(5). 　　车工技师论文范文篇三：《浅析数控车工的现状》 　　【摘 要】随着我国工业化进程的不断推进，我国对于数控车工的需求量也随之不断增加。然而由于种种原因，现阶段我国数控车工的专业素质普遍不高，这在一定程度上限制了我国相关工业的进一步发展。在这种历史条件下，笔者将就我国数控车工的现状进行分析，找出其存在的问题，并提出相应的解决方案，希望对于提升我国数控车工的水平有所裨益。 　　【关键词】数控车工;目前现状;相关问题;解决对策 　　数控专业具有很强的专业性和技能性，因此对于数控车工素质的要求也很高，否则数控车工就不能很好的操作机器完成切割、对刀和零件加工等基本操作，这就会在很大程度上影响数控加工的质量，因此有效提高数控车工的专业技能十分重要。此外，数控车工技术水平的提升还能有效的减少其因操作失误而受到的伤害，是一件一举两得的事情。 　　1.现阶段我国数控车工存在的问题及其原因 　　笔者一直认为，只有“知其然才能知其所以然”，因此会在这一部分对于数控车工出现此种问题的原因进行相关的分析，从而以便于读者对其有一个更加清晰的把握。此外，知道了问题的源头所在，读者才会对于笔者提出的解决方案有个更深入的了解，从而避免笔者个人观点的局限性，做到批判性吸收。 　　1.1数控车工的专业素质总体上不高 　　这一方面是由于数控车工技术的专业性决定的，虽说数控车工技术可以通过利用数字化控制系统在数控车床上完成零件的整体加工，基本上实现了全过程的机械化，可是其还是要求相关的工作人员对于数控机床加工工艺与数控编程技术有一个大致的掌握，否则就不能很好的操作仪器，生产出符合要求的零件，尤其对于一些较为精密的零件就更是如此。而现阶段某些生产车间为了有效的降低人力资源成本，就从农村雇佣大量的廉价的劳动力，这些生产工人往往不具有一些基础的 文化 素养，更不用说相关的专业技能了。雪上加霜的是，为了赶进度，某些车间甚至不对这些工人进行相关的简单培训和采取一些安全 措施 ，只是简单介绍了些基本操作就让工人投入生产之中，这样不仅使机器被损坏的几率大幅度增加，更是使员工人身安全受到威胁的几率大幅度增加，最终导致生产的工厂受到不必要的损失。 　　1.2数控车工相关器械的耗损现象较为严重 　　由于数控车工所使用的器械十分精密，稍有耗损就可能对产品的质量造成很大的影响，加之数控机械的价格往往十分昂贵， 修理 或者是重新购买都会耗费企业的一大笔资金，因此数控车工相关器械耗损严重的现象不容忽视。这种现象发生的原因之一就是数控车工的操作人员的专业素质不高，在操作过程中不能严格按照相关的规章流程进行作业，如将施工顺序弄错等情况时有发生;其二则是相关的操作人员的道德素质不高，在施工过程中不能很好的履行自己应尽的职责，做好自己应做的工作，从而使设备受到损耗;其三则是相关的维护工作不到位，现阶段为了提高生产效率，许多车间使机械不停歇的工作，在工期紧张时就更是如此，且使用后期缺乏必要的维护和检修养护，这就直接导致了器械耗损现象变得愈发的严重，极大的挫伤了工厂的相关收益。 　　1.3数控车工的人才结构不够合理 　　一方面，随着部分企业生产项目调整、生产方式转变、产品更新换代加快，企业对劳动者的技能要求、管理能力要求有了较大的提高，而符合企业期待的高技术人才的数量是有限的，而且聘用高技术人才会导致生产成本的增高，这就直接导致现阶段数控车工的专业技能不高，而且其人才结构也不够合理。许多车间的都出现重视一线工人、轻视管理型人才的现象，这就直接导致生产流程较为混乱，相关的资格评定和薪资标准等也没有统一明确的规定，这对于工厂生产效率的提高有着很大的限制。此外，在高技术人才这方面，由于人才引进机制的不够合理，往往不能兼顾到整个生产过程的全部要素，常常会出现这样的现象，某一方面的专家过多，用不了，也就是企业“养闲人”专家，另一方面，其他方面干脆没有专家，出现了专家荒的现象。这样不仅耗费了很多的人力资源成本，而且在遇到相关的技术难题时，问题还是不能被及时有效的解决。 　　1.4数控车工技术与外国先进技术仍存在差距 　　虽然目前我国的数控车工技术已经发展到了一定的程度，相关的实际操作也已经达到的一定的水平，但是不可否认的是，我国的数控车工技术仍与外国的先进技术之间存在着较大的差距。这种差距不仅仅体现在相关的操作仪器如“数控机床”等上，更是体现在工人的专业素质和生产的相关工艺流程上。举个相关的实例，在控制加工路线与加工余量时，由于数控车工技术对于数控车床的要求较高，在数控车床未达到普及使用的情况下，应当将毛坯上多余的余量，尤其是含有锻、铸硬皮层的余量安排在普通车床上加工。这一点国内目前做得较好，可是在使用数控车工工艺技术对数控车床程序进行安排时，往往表现的就较为缺乏灵活性，这一点就造成了与外国先进水平之间的差距。 　　2.解决现阶段我国数控车工存在问题的措施 　　2.1有效的提高数控车工的相关素质 　　提高数控车工的相关素质应从两大方面着手，其一是专业技术素质，包括数控机床加工工艺和数控编程技术两个方面，其二则是职业道德修养，要使数控车工明确自己所肩负的责任和应尽的义务。只有做好了这两个方面，数控车工的专业技术素质提高了，才能从某种程度上避免对于机械造成不必要的损耗，才能有效的保障生产流程的顺利进行，才能避免相关的安全事故的发生或者有效的降低安全事故发生的频率，进而间接的提高生产效益;而数控车工的职业操守提高了，才能使生产有秩序的进行下去，并且形成一个相对良好的工作氛围。具体做到这两个方面，生产企业可以采取以下措施：定期对数控车工的工人进行相关的培训，并以考试的形式强制的保障培训的结果;定期举办相关的专家讲座，开阔工人的技术视野;开放图书馆和专家邮箱，为工人自学提供便利的平台;举办一系列的实践技能大赛，鼓励工人们将自己所学的知识应用到具体实践之中;发放企业的宣传手册，使员工明确企业的生产理念;完善相关的规则，将责任落实到个人;制定行之有效的监管制度，保障生产流程的有序进行等。最后，生产企业还可以采取将考核结果与个人的薪资水平相挂钩的方式提高员工的积极性。 　　2.2减少数控车工相关器械的损耗 　　这一点要结合上一点所说的，员工的专业素质提高后，操作失误就会极大的降低，从而对于数控车工相关器械造成的损耗也就会降低。这只是一方面，另一方 面相 关的生产企业则要做好日常的维护工，派遣专人对机械进行相关的维修，如每次使用完毕后在接合处涂抹润滑油，定期对机械精密处的灰尘进行清理等。此外，企业的生产者还应将相关的器械定期送至专业的公司进行检修，从而避免相关的隐患。只有这样，才能有效的降低数控车工相关器械发生故障的频率，保障生产顺利进行。 　　2.3减少与国外先进水平之间的差距 　　其一，生产企业可以根据自己的具体情况，对外国较为先进的仪器进行适当的引进，从而提高生产效率，但是必须量力而行;其二，生产企业则可以积极改进生产的工艺与方法，从而使加工过程获得简化，获得更高的收益，在目前的条件下，这一条也是主流的做法。 　　3.结语 　　总而言之，目前我国的数控车工虽然发展到了一定的程度，但是与先进水平之间还是存在着不可忽视的差距。在这种条件下，我们只有积极的采取措施，从专业素质和道德素养两个方面提高工人的素质，才能有效的避免事故的发生，提高生产效率，进而提高相关的生产收益。 　　【参考文献】 　　[1]王润孝，秦现生.机床数控原理与系统[M].西安：西北工业大学出版社，2000. 　　[2]胡占齐，杨莉.机床数控技术[M].北京：机械工业出版社，2002. 　　[3]周伟平.机械制造技术[M].武汉：华中科技大学出版社，2002. 猜你喜欢： 1. 电力技师论文 2. 电力机车技师论文 3. 有关电力抄核收技师论文 4. 电力抄核收技师论文 5. 车床维修技术论文 6. 2017汽车维修企业管理论文

技师论文是进技师和高级技师所必须的论文材料。技师论文在规范要求、说理方式、文章格式、语言运用、可供公开发表等方面，与一般论文是基本相同的。特点介绍由于技师论文是考生为申报技师职务而提供的评审材料，与一般的论文相比，有以下一些特点：1、应用实践型而非单纯理论研究型倾向于生产一线较为完善的技改方案或较为系统的技术总结。2、实际应用型而非单纯设计方案型是经过实际应用，被证明了的，值得推广的新技术、新设备、新工艺、新材料的具体应用。3、具有明确的等级要求针对国家职业标准，论文内容要符合技师的岗位工作要求、反映出技师等级应达到的知识和技能水平。代表作论文要送交专家评审 , 送审者要通过论文显示自己的专业知识、专业能力和专业水平 ; 而考评专家评审论文是鉴定考生 能否达到技师资格的重要依据。因此 , 技师论文应是考生的知识、能力和技术水平的代表作。专业范围论文课题的选择，从技巧上说应选择个人最熟悉、拥有最丰富资料的课题；但从评审的要求来说，不同工种的技师有不 同内容要求，各工种的论文课题必须在本工种专业范围内选择，超出本工种专业范围的一般不予评审。内容真实论文的内容必须做到理论联系实际，具有较强的现实意义。对技师的论文更偏重于技术实践，从生产实践中来，进行工艺技术创新的归纳和总结，对某些技术观点和理论也可表明个人的观点。但是理论不能脱离实际，对想像性、猜测性的内容因缺乏评审依据，不可成为论文的主要内容。内容确定技师论文与一般论文一样，可对某个问题进行讨论。逻辑分析、引经据典、边叙边议、数据展示、合理推理的方法都是 常用的，但由于技师论文多属于专业性论文，特别是选择技术 总结为主要内容的应用性论文。为了详细介绍自己的技术创新、观念更新、方法更新、表明自己的看法 ，并对技术实践的措施用专业知识进行分析，所以一般以陈述性为主，在写作过程中可根据具体内容来设计和安排论文的论述方式。

　　制冷随着人们对低温条件的要求和社会生产力的提高而不断发展。下面是我为大家精心推荐的高级技师职称论文写作，希望能够对您有所帮助。 　　高级技师职称论文写作篇一 　　家用空调制冷技术及制冷系统浅析 　　摘要: 随着经济发展速度的日益加快,人们的消费能力和生活质量也在不断提升中,空调作为一种家用电器,已经越来越受到人们的欢迎。但是对能源危机和环境问题的关注,节能环保成为新技术开发应用的前提.本文对空调制冷技术及制冷系统进行了阐述,并分析了影响空调制冷的因素及优化 方法 ,最后对家用空调技术未来的发展趋势做了简要概述。 　　关键词: 家用空调;制冷技术;制冷系统 　　中图分类号：F253.3 文献标识码：A 文章 编号： 　　前言 　　当代社会科技突飞猛进,家用空调早已走进人们的生活领域,不断地提高和改善着人们的生活水平，让人们享受着科技带来的便利。在家庭生活中,家用空调主要用于人们的夏日降温及冬日的取暖。在市场经济的今天，家用空调市场也在逐年扩大，空调的制冷技术影响着家用空调受人们的认可度及能否在激烈的市场竞争中占据先机。同时空调制冷系统对制冷效果也有着关键性的作用，优化制冷系统势在必行。 　　1、家用空调制冷技术 　　1.1家用空调制冷剂 　　早前被广泛应用于家用空调领域的制冷剂R22,因其化学性质十分稳定，并且破坏臭氧层，不符合环境保护的标准，已经被人们逐渐淘汰。新型的替代品R407C及R410A已经在国内外被广泛的作为家用空调制冷剂使用。两种空调制冷机虽然制冷性能优良而且对臭氧层没有任何的破坏，但也是存在弊端的，两种制冷剂均能加剧温室效应，因此也不是理想的家用空调制冷剂。现在国内外的大批科研人员正在不断的进行科学实验，以找出最佳优良的家用空调制冷剂，既不对环境产生危害又有良好的制冷性能。但是，这项工作长远而且艰巨，因为人工合成的家用空调制冷剂总是会对环境在产生都方面的不良影响。因此，天然类的制冷剂又成了研究人员关注的重点，这些制冷剂不断获得起来比较方便，同时又不会有违环境保护的原则，因此是一种最为优良的选择。 　　1.2空调制冷原理 　　家用空调的制冷原理为：空调在正常启动后，压缩机开始工作，将存在于制冷剂中的低压蒸汽洗出，并将低压蒸汽转换成高压蒸汽，而后送入到冷凝器中。同时，轴流风扇从外界将空气吸入，也向冷凝器输送。同时将制冷剂所放出的热量排放出，制冷剂中的高压蒸汽随之泠凝为液体状态。冷凝后的高压液体从过滤器及节流机构流出，再喷向蒸发器，利用蒸发过程吸热的原理，将热量吸入，与室内空气进行热交换，并将冷空气送入室内环境中。家用空调通过这样的不断反复工，使室内温度降到设定温度，从而完成工作流程。热声制冷是现在制冷技术的一项突破。与上述的制冷原理相比较,热声热机的优势是极为显著的。首先是不用使用任何对环境产生危害的空调制冷剂,而是采用了惰性气体及一些相似的气体混合物,既不会破坏臭氧层也不会导致温室效应，将会成为空调制冷技术研究的又一新方向。但热声制冷技术也是存在一些不足的，例如其制冷的效率稍低,使工作效率受到了影响，能否提高这种制冷技术的共走效率将成为研究人员的工作重点。 　　1.3空调制冷技术的发展 　　随着人们的生活越来越现代化，家用空调已经渐渐走进了各家各户，成为了日常生活的一项必需品，空调制冷技术的发展也受到了人们广泛的关注。同时，家用空调的能耗问题也越发显著，家用空调的耗电量不断上升。因此，在电力供应十分紧张、能源消耗日益增多的今天，家用空调的销售及行业的发展受到了一定的限制。如何降低空调制冷过程的能熬，空调制冷技术的发展至关重要。因此，冰蓄冷技术在这样的条件下应运而生，并很快成为了科研工作者工作的中心。采用冰蓄冷技术的原理在于采用融冰冷量释放来实现工作过程，储存冰的容器即蓄冷设备。冰蓄冷制冷技术在家用空调制冷技术中的应用，是空调系统运行的稳定性得到了大幅度的提升，不但带来了极大的经济效益，并且是能耗问题得到了解决。总之，虽然我国家用空调的兴起晚于发达国家,但不论在家用空调制冷技术的发展上,还是在普及率上都有了较大的进步,空调制冷技术也朝着更环保更科学的目标不断前进着。 　　2、家用空调制冷系统 　　2.1家用空调制冷系统各原件作用 　　空调制冷系统的组成包括四大原件：压缩机, 膨胀阀, 冷凝器以及蒸发器。压缩机的作用在于能够持续的将蒸发器中产生的大量蒸气,转换成高压的蒸汽，然后送往冷凝器,在冷凝器中高压蒸汽被冷凝,而制冷剂在整个过程中冷凝时放出的热被冷却介质所吸收。除此之外,我们从空调的热力学图谱上可以看出，普通空调的按电量较大，不能合理的使用电能进行工作。空调只有在最佳的系统设计及工作环境下才能发挥最优良的效果,既能使制冷量达到最大值，又可以减少能熬。 　　2.2影响制冷系统的因素 　　影响制冷系统的因素较多，大致包含一下几个方面。首先是温度的影响，制冷剂在蒸发过程中的 ，温度应不高于空气的温度 ，这样制冷剂才能正常将机房的热量带出 ，制冷剂吸收热量蒸发成低压蒸汽，再由压缩机吸走在完成制冷过程。只有存在温差才能使空调的制冷系统正常运行，同时温差的确定还要考虑到空调自身的性能及能熬问题。其次是蒸发器中的管路结油的问题，在空调正常的运作过程中，润滑油和制冷剂是可以互溶,这时油膜热阻可以忽略不计,但如果在管路中再次添加润滑油，就要注意到油膜的问题了,这时要是新添加的润滑油和之前使用的润滑油是同一类型,从而避免油膜的产生。再次，家用空调在使用过程中也要注意到要定期的清理空调的外机，保持空调外机一定的清洁度，这样才能保证其散热效果优良，是空调的制冷效率提高并能减少用电量。 　　2.3制冷系统的优化设计 　　当家用空调在正常的运行时，制冷系统在工作中，若希望能将室内、室外风机的转速调整到最适合的数值，就要考虑到在制冷系统的设计过程中对噪声的要求范围。家用空调在使用过程中最适合的调节方式就是把内、外机组的噪声量调节在规定的噪声范围内。 　　3、家用空调制冷技术展望 　　从当前形势来看，空调制冷技术未来的发展方向是朝着更加智能化及更注重环保的方向发展的。能否为消费者提供最大的舒适度也是未来家用空调制冷技术发展的另一关注要点。此外，在 网络技术 快速发展的今天，使得家用空调朝着能够实现远程管理的方向又迈进了一步，当夏天来临时，人们可以在下班前利用远程管理系统将家中的空调打开，在回家后就能享受到阵阵凉意。随着我国电力供应的日益紧张，家用空调的耗能问题也受到了国家相关部门的重视，我国对于空调制冷技术中有关能控的技术也加以了关注。目前，我国空调的制冷技术在某些方面也处于世界上较为领先的状态，例如高效换热器及压缩机等部件。此外，人们对于生活健康程度的关注，使得人们也越发关注空气质量对生活质量的影响，因此家用空调便承担起了营造健康高质量生活环境的责任。现已出现的空调制冷技术中例如健康除湿、立体环绕自然风等是因此而应运而生的。 　　4、结语 　　家用空调的出现，大大的提高了人们的生活质量，使人们的生活更加舒适。在我们不断享受家用空调带来的便利的同时，我们也要考虑到环保及节能的问题，是家用空调制冷技术发展的方向朝着更健康更环保的目标迈进。不断进行改革创新，在实践中积累 经验 来对以后的空调制冷技术的研究作指导，不断优化家用空调制冷系统，实现家用空调的多元化，使其能持久的为人类造福。 　　参考文献: 　　[1] 杜丽,刘卫华.制冷空调技术的新发展[C].江苏省暖通空调制冷2005年学术年会, 2005: 379-383. 　　[2] 罗清海,汤广发,李涛.半导体制冷空调的应用与发展前景[J].制冷与调,2005(6): 5-9 　　[3] 彭景亮.有效改善空调制冷系统制冷的具体 措施 [J].科技资讯,2010(21)：25- 25. 点击下页还有更多>>>高级技师职称论文写作

电工就是指电力、电气等工程等专业的简称，评定高级电工技师的职称都要写作技术论文。我整理了电工高级技师技术论文，希望能对大家有所帮助!电工高级技师技术论文篇一：《试谈电工技术实验装置常见故障维修》摘 要文章 总结 了电工技术实验装置常见的故障现象、故障原因及维修 方法 ，包括可调直流稳压电源、三相电源、IGBT元器件等常见故障，总结了诊断故障和处理故障问题的一般步骤和方法。并分析了设备维护的若干原则，对日常电工设备的日常维护有较好的借鉴意义。【关键词】电工技术实验装置 故障分析 维修方法1 常用的故障排除方法1.1 常见故障在进行电工技术实验时，经常会碰到一些故障情况。如果对这些故障形式及原因不熟悉，就无法判定故障原因顺利解决故障，从而影响实验的进行和实验结果的准确性。通过对大量的电工技术实验中出现的故障情况进行分析总结，我们发现了以下一些常见的、典型的故障形式：① 电源故障 。这主要表现为电源给电工技术实验装置提供的电压不稳定，偏高或偏低，同时交流电源电流相位不符合要求。②线路故障。在电工技术实验中线路故障比较常见，主要表现在导线连接错误造成的短路和线路接触点接触不良造成的断路。此外，线路故障还有可能形成局部漏电等不良影响。③元器件故障。元器件本身的故障也是造成电工技术实验失败的一个主要原因。有些比较敏感、对实验条件要求比较严格的元器件，一旦其试验方式不符合要求或实验环境达不到标准，就有可能造成元器件出现故障，影响实验进程。1.2 故障的排除步骤通过长期对实验故障形式的分析和研究，并结合实际故障维修中的 经验 ，我们总结出了以下分析、判断和处理电工技术实验中常见故障的方式和步骤：1.2.1 调查研究当我们在电工技术实验中遇到故障时，首先就是要仔细观察出现故障的部位、故障的形式及相应的异常现象状况。例如，如实验装置出现发热、散发刺鼻气味、振动异常剧烈、噪音较大等异常现象时，我们就可以通过自身的感觉器官对故障现象、位置及性质做个大致的分析判定，为后续的分析处理提供参考。1.2.2 故障分析判断在以上对实验故障的情况做了初步判断后，我们就要根据已有的知识和经验对故障原因、位置进行进一步的分析和判断。为此，我们可以运用故障排除法来进行。例如在切断或短接故障电路的某一回路或元器件时，测量该回路或元器件的电流、电压值是否符合理论值，进而一步步分析确定回路故障位置。同时，为了判定某一元器件是否出现故障或异常，可以将其用正常元件代替检测，比较前后回路电压、电流参数是否一致来判断。1.2.3 故障维修通过上述步骤探明故障原因及位置后，就要对故障进行维修处理。如果是由于实验元器件出现故障，必要时就要更换正常元件代替实验。如果是回路短路或断路故障，就要重新连接电路并测试正常后才能继续实验。为了不影响实验的进程和结果，在对实验故障进行维修时要尽量采取直接有效、方便快捷的方式进行。必要时要重新设计电路结构和使用可靠度高的元器件，并在排除的所有故障后才可以重新开始实验。

足疗技师和足疗机构之间是否存在劳动关系，是有争议的一个话题。按照现有法律规定，足疗技师和足疗机构可以是劳动关系，也可以是平等主体的业务合作关系或劳务关系。是否具有劳动关系，政府部门和司法机关一般以劳动部2005年下发的《关于确立劳动关系有关事项的通知》（以下简称《通知》）中确立的标准来认定。《通知》中认为构成劳动关系需要符合以下标准：(一)用人单位和劳动者符合法律、法规规定的主体资格；(二)用人单位依法制定的各项劳动规章制度适用于劳动者，劳动者受用人单位的劳动管理，从事用人单位安排的有报酬的劳动；(三)劳动者提供的劳动是用人单位业务的组成部分。所以，足疗技师与足疗机构是否是劳动关系，除了看是否签订书面劳动合同外，要从以上要件去判断。一些地方性文件也对这个问题进行了回答，2012年深圳市人力与社会保障局下发的《深圳市劳动合同管理疑难问题研讨会会议纪要》（深人社专纪【2012】第11号）第三条规定，“桑拿按摩企业与只拿提成、小费劳动者的关系问题。若劳动者同时受企业管理，符合原劳动和社会保障部印发的《关于确立劳动关系有关事项的通知》中劳动关系的确认条件，则桑拿按摩企业与劳动者存在劳动关系;若劳动者未签订劳动合同，且不符合原劳动和社会保障部印发的《关于确立劳动关系有关事项的通知》中劳动关系的确认条件，则桑拿按摩企业与劳动者不存在劳动关系”。如果你问题中的这位足疗只拿提成、小费，且不受足疗机构的管理，那么很可能与足疗机构不构成劳动关系，劳动局说不归劳动部门处理也就是符合法律规定的。

如下：成为高素质劳动者需要做到：1、坚持职业操守并且虚心学习。2、要具有有责任意识。3、要积极主动、注重行动。4、要有企业情深，像爱护家人一样爱护企业。5、处处多为团体着想。6、要具有旺盛的工作热情。7、具有创新工作能力的员工。8、有正确的价值判断能力的员工。同学们刻苦学习文化科学知识，潜心钻研专业技能，努力成为高素质技能型人才。总书记的话既是对广大技校师生的亲切勉励，也体现了中央对培养技能型人才的高度重视。我们要认真学习、深刻领会这一重要精神，加大工作力度，采取切实措施，加快培养更多适应现代化建设需要的高技能专门人才和高素质劳动者。近些年来，随着经济社会的快速发展和科学技术水平的不断提高，我国对技能型人才特别是高素质技能型人才的需求持续增加。加快转变经济发展方式、推进产业结构优化升级、提高企业自主创新能力这些重大任务的提出，也对我国人才资源的结构和素质提出了新的更高的要求。各行各业不仅需要大批科学家、工程师和经营管理人才，而且需要数量庞大的高技能专门人才和高素质劳动者。没有这样一支知识化、专业化的劳动大军，再先进的科学技术和机器设备也很难转化为现实生产力。现在，我国技术工人特别是高级技工非常匮乏，已成为一些地区制约产业升级的重要因素。为尽快改变这一现状，我们必须更加重视发展职业教育，加快培养高素质技能型人才，全面提升人力资源的整体素质。

退休工资：我国已经取消了高级技师退休的补贴工资，退休后享受的待遇和普遍退休人员是一样的。所以并不会增加额外工资。退休待遇：经国家或省高技能人才评审委员会评定的享受高级职称待遇的高级技师，在享受正常养老金调整政策的基础上，根据个人缴费年限可累加享受国家对具有高级职称的退休科技人员调整养老金政策。取得一级职业资格（高级技师）退休享受高级工程师待遇。扩展资料部分省市对高级技师退休待遇的特殊规定1、江西省：被聘任的高级技师可享受高级专业技术人员相应待遇。高级技师的退休年龄应根据生产的特殊需要和本人身体的实际状况，可适当延长。受聘技师可享受本单位工程师的生活福利待遇。2、河北省：石家庄市政府日前出台新规定，”工人身份“的蓝领技师与”干部身份“的工程师享受同等待遇，技校生就业时的工资可以参照大中专毕业生的标准，聘用的高级工、技师、高级技师分别享受本单位助理工程师、工程师、高级工程师等专业技术人员福利、住房、休假、疗养等各项待遇。技工学校、高级技工学校和技师学院毕业生，在升学、就业等方面，分别与中等职业学校、高等职业院校和大学毕业生同等对待。技工院校高级班毕业生到机关、企事业单位工作，试用期工资待遇及定级工资均参照大专毕业生待遇；技师班毕业生被录用后比照本企业本科毕业生有关待遇执行。河北省劳动和社会保障厅曾组织对全省技能人才和单位劳动保障基本情况进行统计调查。3、湖北省：高级技师可享受高级工程师待遇根据湖北省委办公厅、省政府办公厅印发的《关于进一步加强高技能人才工作的实施意见》，湖北省将按照技能水平与待遇标准挂钩的原则，凡通过劳动保障部门统一考核，取得相应国家职业资格证书并被聘用的高级工、技师、高级技师分别享受相应的待遇。4、广东省：佛山市劳动保障局制定的《佛山市高技能人才培养工程实施方案》出台。该《方案》指出,将健全技师奖励机制，使技师、高级技师可分别享受工程师、高级工程师同等福利待遇。5.江苏省：省技师可享受工程师待遇，江苏省委办公厅、省政府办公厅转发了省委组织部、省劳动保障厅等10部门《关于推进高技能人才队伍建设的实施意见》的通知：在职高级技工享受大专待遇，在聘的高级技工、技师、高级技师，应与本单位助理工程师、工程师、高级工程师享受同等工资福利待遇；在聘的技师、高级技师，参加境外培训、休假、疗养等，应与工程师、高级工程师享受同等待遇。6、湖南省：《湖南企业职工技能培训计划》，计划明文规定，全省各级各类用人单位受聘的技师和高级技师只要成绩显著、技术精湛，均应该享受与工程师和高级工程师同等的工资福利。7、吉林省长春市出台了《关于加快高技能人才队伍建设的意见》，对高技能人才队伍建设、待遇给予明确。今后长春市的技师和高级技师在福利、住房、休假、疗养等方面的相关待遇，可与工程师和高级工程师等专业技术人员等同。

技师申报条件具备下列条件之一：1、取得高级工证书，并且连续连续从事本职业4年；2、专业学校毕业取得高级证书，连续从事本职业2年；3、取得本职业高级职业资格证书后，连续从事本职业工作5年以上，经本职业技师正规培训达规定标准学时数，并取得毕（结）业证书。扩展资料：职业技能鉴定的申报要求：参加不同级别鉴定的人员，其申报条件不尽相同，考生要根据鉴定公告的要求，确定申报的级别。不同等级的申报条件为：初级鉴定：学徒期满的在职职工或职业学校的毕业生；中级鉴定：取得初级技能证书并连续工作5年以上、或是经劳动行政部门审定的以中级技能为培养目标的技工学校以及其他学校毕业生；高级鉴定：取得中级技能证书5年以上、连续从事本职业(工种)生产作业可少于10年、或是经过正规的高级技工培训并取得了结业证书的人员。参考资料来源：百度百科—职业技能鉴定

国家技师种类有哪些 我国职业资格证书分为五个等级：初级（五级）、中级（四级）、高级（三级）、技师（二级）和高级技师（一级）。国家职业资格证书是由国家人力资源和社会保障局统一印制，全国通用，无需年审的资格证书。 《劳动法》第八章第六十九条规定：“国家确定职业分类，对规定的职业制定职业技能标准，实行职业资格证书制度，由经过 *** 批准的考核鉴定机构负责对劳动者实施职业技能考核鉴定。” 《职业教育法》第一章第八条明确指出：“实施职业教育应当根据实际需要，同国家制定的职业分类和职业等级标准相适应，实行学历文凭、培训证书和职业资格证书制度。”这些法规确定了国家推行职业资格证书制度和开展职业技能鉴定的法律依据。 (1)技师类职业资格扩展阅读： 参加初级鉴定的人员必须是学徒期满的在职职工或职业学校的毕业生；参加中级鉴定的人员必须是取得初级技能证书并连续工作5年以上、或是经劳动行政部门审定的以中级技能为培养目标的技工学校以及其他学校毕业生； 参加高级鉴定人员必须是取得中级技能证书5年以上、连续从事本职业(工种)生产作业可少于10年、或是经过正规的高级技工培训并取得了结业证书的人员； 参加技师鉴定的人员必须是取得高级技能证书，具有丰富的生产实践经验和操作技能特长、能解决本工种关键操作技术和生产工艺难题，具有传授技艺能力和培养中级技能人员能力的人员。 中级及以上专业技术职务或者具有技师以上职业资格，具体包括哪些职务和资格 大中专院校的讲师、副教授、教授。 中学的一级教师、高级教师。 小学的高级教师。 卫生医疗系统的主治医师、副主任医师、主任医师。 经过考试取得的中级、高级专业技术类职业资格，比如房地产估价师、执业药师、造价工程师、注册税务师、企业法律顾问、国际商务师、注册城市规划师、价格鉴证师。 棉花质量检验师、中级高级出版专业资格、注册安全工程师、中级高级通信资格、机动车检测维修工程师、社会工作师、广告师、环境影响评价工程师、管理咨询师、地震安全性评价工程师、 专业技术岗位分为13个等级，包括高级岗位、中级岗位、初级岗位。 高级岗位分为7个等级，由高到低分为专技一至七级，其中正高级岗位为一至四级，副高级岗位为五至七级； 中级岗位分为3个等级，由高到低分为专技八至十级； 初级岗位分为3个等级，由高到低分为专技十一至十三级，其中助理级岗位是十一至十二级，员级岗位是十三级。 专业技术岗位的最高等级和结构比例按照事业单位的功能、规格、隶属关系和专业技术水平等因素，根据现行专业技术职务管理有关规定和行业岗位设置管理指导意见确定。 (2)技师类职业资格扩展阅读： 专业技术高级、中级、初级岗位内部不同等级之间的结构比例全市总体控制目标是：三级、四级岗位之间的比例为4：6，五级、六级、七级岗位之间的比例为2：4：4，八级、九级、十级岗位之间的比例为3：4：3，十一级、十二级岗位之间的比例为5：5。 专业技术岗位的最高等级岗位设置，高级专业技术职务区分正副高的，原则上可设置专业技术三级岗位。 根据事业单位的社会功能、工作性质和专业技术工作特点等因素，综合确定专业技术岗位的主系列岗位，其他需要设置的专业技术岗位为辅系列岗位。专业技术岗位的等级和结构比例设置适用主系列岗位的控制标准。主系列岗位的等级设置一般应高于辅系列岗位的等级。 技师（国家二级以上职业资格证书）以上职业资格 根据以上（2）所列举的内容均属于国家二级以上职业资格所需要考试的证书，即计算机技术与软件专业技术资格(水平)考试的范畴。 国家职业资格是对从事某一职业所必备的学识、技术和能力的基本要求。 国家职业资格包括从业资格和执业资格。 职业资格证书是表明劳动者具有从事某一职业所必备的学识和技能的证明。它是劳动者求职、任职、开业的资格凭证，是用人单位招聘、录用劳动者的主要依据，也是境外就业、对外劳务合作人员办理技能水平公证的有效证件。 (3)技师类职业资格扩展阅读： 从业资格是指从事某一专业（职业）学识、技术和能力的起点标准。执业资格是指 *** 对某些责任较大，社会通用性强，关系公共利益的专业（职业）实行准入控制，是依法独立开业或从事某一特定专业（职业）学识、技术和能力的必备标准。 证书等级 国家职业资格等级分为： 1、初级（五级） 初级技能：能够运用基本技能独立完成本职业的常规工作。 2、中级（四级） 中级技能：能够熟练运用基本技能独立完成本职业的常规工作；并在特定情况下，能够运用专门技能完成较为复杂的工作；能够与他人进行合作。 3、高级（三级） 高级技能： 能够熟练运用基本技能和专门技能完成较为复杂的工作；包括完成部分非常规性工作；能够独立处理工作中出现的问题；能指导他人进行工作或协助培训一般操作人员。 4、技师（二级） 能够熟练运用基本技能和专门技能完成较为复杂的、非常规性的工作；掌握本职业的关键操作技能技术；能够独立处理和解决技术或工艺问题；在操作技能技术方面有创新；能组织指导他人进行工作；能培训一般操作人员；具有一定的管理能力。 5、高级技师（一级）共五个等级。 能够熟练运用基本技能和特殊技能在本职业的各个领域完成复杂的、非常规性的工作；熟练掌握本职业的关键操作技能技术；能够独立处理和解决高难度的技术或工艺问题；在技术攻关、工艺革新和技术改革方面有创新；能组织开展技术改造、技术革新和进行专业技术培训；具有管理能力。 技师证怎么考技师有哪几种级别 技师、高级技师考试由所在城市劳动部门组织考试，一般每年举行两次，大概是专每年年中和10月左右。技师证书在属国家职业技能鉴定机构登记。各省、市都有相关的管理部门，可以在当地咨询、申请，这是一份专业资格证书，没有学历要求。 国家职业资格证书分为初级、中级、高级、技师及高级技师五个等级。 (4)技师类职业资格扩展阅读： 技师报考条件： 一、初级工报考条件： 1、特殊工种必须在本职业连续工作2年以上者。 2、非特殊工种经正规初级工培训结业，年龄需满16周岁以上 二、中级工报考条件： 1.在本职业连续工作4年（计算机类2年）以上者 2、取得本职业初级证后，经正规中级工培训结业且年满18周岁以上。本职业初级证和结业证明。 3、中等职业学校对口专业第四个学期学生或已毕业学生，毕业证或教务处证明。 4、高等院校二年级或技校5年制高职班三年级对口专业学生。 三、高级工报考条件： 1、在本职业工作连续4年以上，取得本职业中级证后，经正规高级工培训结业在（计算机类工种除外）； 2、本职业中级证。 3、培训结业证明。 4、对口专业中等技术学校毕业生取得本职业中级证满2年且毕业时间满2年。 参考资料来源： 网络-技师 国家职业资格证书有哪些要全的。 国家职业资格证书共计140项种，其中，专业技术人员职业资格59项，含准入类36项，水平评价类23项；技能人员职业资格81项，含准入类5项，水平评价类76项。具体名单如下： 1、专业技术人员职业资格 (5)技师类职业资格扩展阅读： 职业资格基本涵盖了经济、教育、卫生、司法、环保、建设、交通等国家重要的行业领域，符合国家职业资格设置的条件和要求。 准入类职业资格关系公共利益或涉及国家安全、公共安全、人身健康、生命财产安全，均有法律法规或国务院决定作为依据；水平评价类职业资格具有较强的专业性和社会通用性，技术技能要求较高，行业管理和人才队伍建设确实需要。

问题一：高级工晋升技师的条件 高级技工晋升技师的条件： （一） 必备申报条件（具备下列条件之一者）： 1、取得本职业（工种）高级职业资格证书后，在本职业（工种）连续工作2年以上，或者虽不满2年但具有相关职业（工种）的中级职业资格证书。 2、取得高级技工学校（或大专）毕业证书和高级职业资格证书并从事本职业（工种）2年以上，或取得一年半学制式技师学院毕业证书并从事本职业（工种）1年以上。 3、取得相同专业大学本科以上学历并从事本职业（工种）工作3年以上。 （二） 破格申报条件（具备下列条件之一者可不受学历、资历（工作年限）、职业资格等条件的限制）： 1、获得国家级技能竞赛前七至十名，部、省级技能竞赛前四至六名的选手。 2、获得市级技术能手称号。 3、获得市级劳动模范；市级五一劳动奖章获得者。 4、获得省级技术创新、发明、创造、推广、应用三等奖的主要完成者。 5、取得中级专业技术职务且从事本职业者。 6、取得本职业助理专业技术职务后，在本职业工作满3年以上者。 7、从事本职业（工种）满 10年，掌握高技能、复合技能具有实践经验的核心骨干且业绩优秀者。业绩优秀指符合下列条件之一： ①经劳动保障部门等有权部门批准的具有高级技术等级技能竞赛中取得省（部）级前7至15名或市级前4至10名。 ②获得市级技术创新、发明、改造、推广、应用三等奖以上的主要完成者。 ③多次（两次以上）获得市级行业或系统、集团公司先进工作者和获得技术能手称号者。 ④大中型企业（集团）关键技术岗位的“首席员工”（须有部门推荐意见，经企业（集团）人事管理部门的认定证明）。 ⑤在大中型企业生产一线，获得企业标兵、先进生产者、技术能手、质量标兵的优秀职工（须有获奖证书原件证明）。 ⑥解决本职业高难度技术操作和工艺难题，在工艺革新、技术攻关方面有较大突破或显著成果（创造直接经济效益20万元以上）的主要参与者（须有部门推荐意见，经企业（集团）技术主管部门的认定证明）。 ⑦撰写关于本职业（工种）技术理论或实际操作技能的论著，并正式出版发表，对职业（工种）的生产或技术工人培养具有指导作用的。 ⑧持有本职业（工种）高级工证书，经企业评审确认为本企业技术骨干的。 8、在部队服役期间因技术创新、发明创造而荣立三等功。 问题二：高级技工怎么升技师 拿着你的高级工证书，到当地的人力资源和劳动社会保障局的二级机构：职业技能鉴定中心去咨询，一般每年的5月、10月两次报考安排 问题三：你好，我现在是高级技工，怎样才能升级技师或者工程师 两个方面。 1，特别优秀，破格升级。 2，工作年限的累计，年限足够了才能升级。 问题四：中级技工怎么升高级技工 你可以自己考或者去买个，这个技能本没啥用，就是升技师的时候需要高级本或者用人单位会看一下 问题五：技师如何考高级技师啊？ 技师报考高级技师，根据不同学历一般需要2年到10年的工作经验。 问题六：报考高级技师、技师需要什么条件? 具备以下条件之一者，可申报技师考评。1、取得本职业高级职业资格证书后，连续从事本专业工作2年（或2年以上）的。2、从事本职业连续工龄8年以上（计算机类满5年），并取得高级职业资格证书。3、高级技工学校或高等职业院校职业（专业）毕业生，取得本职业高级职业资格证书，连续从事本职业工作满2年（或2年以上）的。4、取得本专业或相关专业助理级专业技术职称资格。从事本职业2年（含2年）以上的。5、持有中级职业资格证书、从事生产一线本职业工作1年以上入读技师学院或高等职业学院（学制三年）的毕（结）业生。6、取得本专业中级专业技术职称资格，现从事本职业工作的人员。7、参加以高级职业标准设置的国际级技能竞赛前五名获奖者；国家级一类技能竞赛前二十名、二类技能竞赛前十名获奖者；省级一类技能竞赛前八名、二类技能竞赛前五名获奖者；地级市技能竞赛前三名获奖者。8、有本专业（职业）发明、创造并获得国家专利者。9、技术革新项目年创经济效益10万元以上，并获省技术革新三等奖、地级以上市技术革新二等奖以上者。二、高级技师申报条件具备以下条件之一者，可申报高级技师考评。1、取得本职业技师职业资格证书后，连续从事本职业工作2年（含2年）以上者。2、取得本职业或相关专业中级专业技术职称资格，从事本职业1年（含1年）以上且经本职业高级技师正规培训达规定标准学时数，并取得毕（结）业证书。3、取得本专业高级专业技术职称资格，现从事本职业工作的人员。 问题七：高级技工要升技师要几年的时间? 好像是获得搞级技工证5年以上可以写申请给你所在的单位审批。我们单位就是这样的 问题八：高级技工怎么转技师？需要具备哪些条件？ 需要多长时间？ 获得高级工资格证书后，在本专业岗位上工作满两年，经省职业资格鉴定中心统一组织的考试考核合格，发技师资格证书。有突出贡献者，可提前。 有资格证书后，经本单位聘用技师岗位，可享受技师待遇。 问题九：中技技工如何升高级技工 中级到高级不需要什么特殊要求，年满18才能考的吧。但是高级考技师就不一样了，需要考出高级后，满2年后才能继续考技师 问题十：汽车维修高级工如何升级初级技师 10分 参加不同级别鉴定的人员，其申报条件不尽相同，考生要根据鉴定公告的要求，确定申报的级别。一般来讲，不同等级的申报条件为：参加初级鉴定的人员必须是学徒期满的在职职工或职业学校的毕业生；参加中级鉴定的人员必须是取得初级技能证书并连续工作5年以上、或是经劳动行政部门审定的以中级技能为培养目标的技工学校以及其他学校毕业生；参加高级鉴定人员必须是取得中级技能证书5年以上、连续从事本职业(工种)生产作业可少于10年、或是经过正规的高级技工培训并取得了结业证书的人员；参加技师鉴定的人员必须是取得高级技能证书，具有丰富的生产实践经验和操作技能特长、能解决本工种关键操作技术和生产工艺难题，具有传授技艺能力和培养中级技能人员能力的人员；参加高级技师鉴定的人员必须是任技师3年以上，具有高超精湛技艺和综合操作技能，能解决本工种专业高难度生产工艺问题，在技术改造、技术革新以及排除事故隐患等方面有显著成绩，而且具有培养高级工和组织带领技师进行技术革新和技术攻关能力的人员。 申请职业技能鉴定的人员，可向当地职业技能鉴定所（站）提出申请，填写职业技能鉴定 申请表。报名时应出示本人身分证、培训毕（结）业证书、《技术等级证书》或工作单位劳资部门出具的工作年限证明等。申报技师、高级技师任职资格的人员，还须出具本人的技术成果和工作业绩证明，并提交本人的技术总结和论文资料等。 学历、经验、工龄等 仅供参考

『壹』 职业资格证书的等级分类有哪些 共分为五个等级，部分职业设定四个等级： 高级技师 （一级/高级职称）：能够熟练运用专门技术和特殊能力在本职业的各个领域完成复杂的、非常规性工作；熟练掌握本职业的关键操作技术，能够独立处理和解决高难度的技术难题；在技术攻关方面有创新。能组织开展技术改造、技术革新活动；能组织开展系统的专业技术培训；具有技术管理能力。 技师 （二级/中级职称）：能够熟练运用基本技术和专门能力完成较为复杂的工作，包括完成部分非常规性工作；能够独立处理工作中出现的问题；能指导他人进行工作或协助培训一般人员。 高级（三级/助理职称）：能够熟练运用专门技术和特殊能力完成复杂的、非常规性的工作；掌握本职业的关键技术，能够独立处理和解决技术难题；在技术方面有创新； 中级（四级）：能够熟练运用基本技能独立完成本职业的常规工作；在特定情况下，能运用专门技能完成技术较为复杂的工作， 能够与他人进行合作。 初级（五级）：能够运用基本技能独立完成本职业的常规工作。 『贰』 职业资格证书三级、高级技能是什么意思 是指能够熟练运用基本技能和专门技能完成较为复杂的工作；包括完成部分非常规性工作；能够独立处理工作中出现的问题；能指导他人进行工作或协助培训一般操作人员。 国家职业资格等级分为初级（五级）、中级（四级）、高级（三级）、技师（二级）、高级技师（一级）共五个等级。 1、国家职业资格五级 初级技能：能够运用基本技能独立完成本职业的常规工作。 2、 国家职业资格四级 中级技能：能够熟练运用基本技能独立完成本职业的常规工作；并在特定情况下，能够运用专门技能完成较为复杂的工作；能够与他人进行合作。 3、国家职业资格三级 高级技能： 能够熟练运用基本技能和专门技能完成较为复杂的工作；包括完成部分非常规性工作；能够独立处理工作中出现的问题；能指导他人进行工作或协助培训一般操作人员。 4、国家职业资格二级（技师） 能够熟练运用基本技能和专门技能完成较为复杂的、非常规性的工作；掌握本职业的关键操作技能技术；能够独立处理和解决技术或工艺问题；在操作技能技术方面有创新；能组织指导他人进行工作；能培训一般操作人员；具有一定的管理能力。 5、国家职业资格一级（高级技师） 能够熟练运用基本技能和特殊技能在本职业的各个领域完成复杂的、非常规性的工作；熟练掌握本职业的关键操作技能技术；能够独立处理和解决高难度的技术或工艺问题；在技术攻关、工艺革新和技术改革方面有创新；能组织开展技术改造、技术革新和进行专业技术培训；具有管理能力。 (2)职业资格高级证书扩展阅读： 《劳动法》第八章第六十九条规定："国家确定职业分类，对规定的职业制定职业技能标准，实行职业资格证书制度，由经过 *** 批准的考核鉴定机构负责对劳动者实施职业技能考核鉴定。"。 《职业教育法》第一章第八条明确指出："实施职业教育应当根据实际需要，同国家制定的职业分类和职业等级标准相适应，实行学历文凭、培训证书和职业资格证书制度"。这些法律条款确定了国家推行职业资格证书制度和开展职业技能鉴定的法律依据。 『叁』 国家职业资格证书有哪些要全的。 国家职业资格证书共计140项种，其中，专业技术人员职业资格59项，含准入类36项，水平评价类23项；技能人员职业资格81项，含准入类5项，水平评价类76项。具体名单如下： 1、专业技术人员职业资格 (3)职业资格高级证书扩展阅读： 职业资格基本涵盖了经济、教育、卫生、司法、环保、建设、交通等国家重要的行业领域，符合国家职业资格设置的条件和要求。 准入类职业资格关系公共利益或涉及国家安全、公共安全、人身健康、生命财产安全，均有法律法规或国务院决定作为依据；水平评价类职业资格具有较强的专业性和社会通用性，技术技能要求较高，行业管理和人才队伍建设确实需要。 参考资料来源：人力资源和社会保障部—人社部公布国家职业资格目录 参考资料目录：人力资源和社会保障部—2019年度专业技术人员资格考试计划 『肆』 职业资格证书或职业技能等级证书是什么证书 职业资格证书是表明劳动者具有从事某一职业所必备的学识和技能的证明。它是劳动者求职、任职、开业的资格凭证，是用人单位招聘、录用劳动者的主要依据，也是境外就业、对外劳务合作人员办理技能水平公证的有效证件。职业资格证书与职业劳动活动密切相联，反映特定职业的实际工作标准和规范。 职业资格证书是劳动就业制度的一项重要内容，也是一种特殊形式的国家考试制度。它是指按照国家制定的职业技能标准或任职资格条件，通过 *** 认定的考核鉴定机构，对劳动者的技能水平或职业资格进行客观公正、科学规范的评价和鉴定，对合格者授予相应的国家职业资格证书。 职业技能等级证书：我国职业资格证书分为五个等级：初级（五级）、中级（四级）、高级（三级）、技师（二级）和高级技师（一级）。 (4)职业资格高级证书扩展阅读： 参加不同级别鉴定的人员，其申报条件不尽相同，考生要根据鉴定公告的要求，确定申报的级别。一般来讲，不同等级的申报条件为： 参加初级鉴定的人员必须是学徒期满的在职职工或职业学校的毕业生；参加中级鉴定的人员必须是取得初级技能证书并连续工作5年以上、或是经劳动行政部门审定的以中级技能为培养目标的技工学校以及其他学校毕业生； 参加高级鉴定人员必须是取得中级技能证书5年以上、连续从事本职业(工种)生产作业可少于10年、或是经过正规的高级技工培训并取得了结业证书的人员；参加技师鉴定的人员必须是取得高级技能证书，具有丰富的生产实践经验和操作技能特长、能解决本工种关键操作技术和生产工艺难题， 具有传授技艺能力和培养中级技能人员能力的人员；参加高级技师鉴定的人员必须是任技师3年以上，具有高超精湛技艺和综合操作技能，能解决本工种专业高难度生产工艺问题，在技术改造、技术革新以及排除事故隐患等方面有显著成绩，而且具有培养高级工和组织带领技师进行技术革新和技术攻关能力的人员。 『伍』 国家职业资格证书有哪些 特许公认会计师公会(The Association of Chartered Certified Accountants，简称ACCA))成立于1904年，是目前世界上领先的专业会计师团体，也是国际上海外学员多、学员规模发展快的专业会计师组织。 二、注册会计师（CPA）证书 主考机构：注册会计师协会。适合人群：准备在国内从事会计职业的高级人才。考试内容：会计、审计、财务成本管理、经济法、税法。 三、会计专业技术资格证书（助理会计师、会计师、高级会计师） 主考机构：财政部、人事部。适合人群：想进入国企和事业单位在财会岗位任职的人员。报考该考试需持有会计从业资格证书。考试内容：初级考初级会计实务、经济法基础两个科目；中级考财务管理、经济法、中级会计实务三个科目。 四、注册税务师（CTA）证书 主考机构：人事部、税务总局。适合人群：大专以上学历，具有相应工作经验者，或取得经济、会计、统计、审计专业中级专业技术资格者，并从事税务代理业务满1年。考试内容：税法（一）、税法（二）、税务代理实务、税收相关法律、财务与会计5个科目。 五、注册资产评估师（CPV）证书 主考机构：人事部、财政部。适合人群：正在从事或打算从事资产评估的人员，报考需具一定学历及相应工作经验。考试内容：资产评估、经济法、财务会计、机电设备评估基础、建筑工程、评估基础。 急速通关计划 ACCA全球私播课 大学生雇主直通车计划 周末面授班 寒暑假冲刺班 其他课程 『陆』 国家一级职业资格证书持有者就是高级职称了 培训机构的介绍如何。 人力资源资格证算职称么?严格来说，三级人力资源管理师 是不算职称的。很多人选择参加培训考三级人力资源管理师资格，三级人力资源资格证是国家认证的劳动技能等级，全国企业都会认可。有了三级人力资源管理师证书后应聘职位底气足了不少。不过有一个问题可能大家不了解，那就是三级人力资源管理师不属于职称。 三级人力资源管理师 不属于职称,而是属于劳动技能等级。职业资格证书是由劳动保障部门颁发的，分初级技能、中级技能、高级技能、技师、高级技师共五个等级。 职称证书是由人事部门颁发的，分技术员、助理工程师、工程师、高级工程师共四个等级。人力资源职称考试职业等级划分为四级：国家职业资格四级。也称为企业人力资源管理员，国家职业资格三级，也称为助理企业人力资源管理师、国家职业资格二级，也称为企业人力资源管理师、国家职业资格一级，也称为高级企业人力资源管理师。三级人力资源管理员证书由劳动保障部门颁发，属于高级技能，所以是劳动技能等级。所以说，三才告诉我们人力资源管人力资源资格证是不算职称的，属于技术含量高的劳动技能等级。 当我们看完了上述三才培训机构对于人力资源资格证的相关介绍之后，我们或许对于人力资源资格证算不算的上是职称有了一定的认识。总之，人力资源资格证的含金量还是很大的，它代表的是我们从事人力资源管理的基础与能力。所以说，报考人力资源资格证必须去专业的培训机构经过专门培训才能帮我们顺利考取。 『柒』 职业资格证书分几个等级 国家职业资格分为五个等级，从高到低依次为高级技师、技师、高级技能、中级技能和初级技能。 根据劳动和社会保障部制定的《国家职业标准制定技术规程》的规定，各等级的具体标准为： 1、国家职业资格五级（初级技能）：能够运用基本技能独立完成本职业的常规工作。 2、国家职业资格四级（中级技能）：能够熟练运用基本技能独立完成本职业的常规工作；并在特定情况下，能够运用专门技能完成较为复杂的工作；能够与他人进行合作。 3、国家职业资格三级（高级技能）：能够熟练运用基本技能和专门技能完成较为复杂的工作；包括完成部分非常规性工作。能够独立处理工作中出现的问题；能指导他人进行工作或协助培训一般操作人员。 4、国家职业资格二级（技师）：能够熟练运用基本技能和专门技能完成较为复杂的、非常规性的工作；掌握本职业的关键操作技能技术；能组织指导他人进行工作；能培训一般操作人员；具有一定的管理能力。 5、国家职业资格一级（高级技师）：能够熟练运用基本技能和特殊技能在本职业的各个领域完成复杂的、非常规性的工作；能组织开展技术改造、技术革新和进行专业技术培训；具有管理能力。 (7)职业资格高级证书扩展阅读 从业人员所要实现的工作目标，或是本职业活动的主要方面（活动项目）。应根据职业的特点，按照工作领域、工作项目、工作程序、工作对象或工作成果等进行划分。具体要求为： 1、每个职业功能都应是：可就业的最小技能单元；从业人员的主要工作职责之一，定期出现；可独立进行培训和考核。 2、职业功能的划分标准要统一，通常情况下，每个等级的职业功能应不少于3个。 3、职业功能的规范表述形式是：“动词+宾语”，如“打制样板”；或“宾语+动词”，如“市场调查”、“发动机修理”；或“动词”，如“缝制”、“剪裁”。 4、通常情况下，职业功能在各技能等级中是一致的，在二级/技师和一级/高级技师的技能等级中，可增加“技术管理和培训”等内容。 『捌』 职业资格证书分多少等级 汽车维修职业资格证书共设五个等级，分别为：初级（国家职业资格五级）、中级（国家职业资格四级）、高级（国家职业资格三级）、技师（国家职业资格二级）、高级技师（国家职业资格一级）。 不同等级的证书报考条件不一样！ 『玖』 可以考什么高级技能职业资格证书 ACCA不是专业职称，来ACCA是国际源认可范围最高的财务人员资格证书! ACCA专业资格考试是最具权威性的国际认证资格考试，目前在170个国家和地区拥有近32.5万学员和12.2万会员，设有250多个考点，操作上具有真正的国际性。长期以来，ACCA禀承并发扬了创始者不断进步的思想，与其它会计组织相比，ACCA更为开放：ACCA向有能力的优秀人员敞开大门，而不因他们的不同背景拒绝接纳——不管年龄、性别、学历或种族上的差异，人们都能报名注册，在经过一系列的专业考试、并取得三年相关工作经验、经ACCA资格评审委员会评定后，就能获得会员资格。 如需了解更多ACCA信息，请关注高顿ACCA熊掌号 急速通关计划 ACCA全球私播课 大学生雇主直通车计划 周末面授班 寒暑假冲刺班 其他课程

⑴ 技师职业资格证书有哪些 技师职业资格证书有： 1、动物疫病防治员：动物疫病防治员是在兽医师的指导下，从事动物常见病和多发病防治的人员。本职业共设三个等级，分别为：初级（国家职业资格五级）、中级（国家职业资格四级）、高级（国家职业资格三级）。 2、测量放线工：指利用测量仪器和工具测量建筑物的平面位置和高程，并按施工图放实样、确定平面尺寸的人员。取得所申报职业工种的中级工等级证书满四年、取得所申报职业工种的中级工等级证书并经过高级工培训结业的可申请报考中级工。 3、组合机床操作工：指操作组合机床、机加工生产线，对工件进行切削加工的人员。本职业共设三个等级，分别为初级（国家职业资格五级）、中级（国家职业资格四级）、高级（国家职业资格三级）。 4、电气安装工：指使用机具、检测仪器对电气设备、装置进行安装、调试的人员。本职业共设五个等级，分别为初级（国家职业资格五级）、中级（国家职业资格四级）、高级（国家职业资格三级）、技师（国家职业资格二级）、高级技师（国家职业资格一级）。 5、金属热处理工：金属热处理工职业共设五个等级，分别为：初级（国家职业资格五级）、中级（国家资格四级）、高级（国家职业资格三级）、技师（国家职业资格二级）、高级技师（国家职业资格一级）。 ⑵ 技师（国家二级以上职业资格证书）以上职业资格 根据以上（2）所列举的内容均属于国家二级以上职业资格所需要考试的证书，即计算机技术与软件专业技术资格(水平)考试的范畴。 国家职业资格是对从事某一职业所必备的学识、技术和能力的基本要求。 国家职业资格包括从业资格和执业资格。 职业资格证书是表明劳动者具有从事某一职业所必备的学识和技能的证明。它是劳动者求职、任职、开业的资格凭证，是用人单位招聘、录用劳动者的主要依据，也是境外就业、对外劳务合作人员办理技能水平公证的有效证件。 (2)技师资格证扩展阅读： 从业资格是指从事某一专业（职业）学识、技术和能力的起点标准。执业资格是指 *** 对某些责任较大，社会通用性强，关系公共利益的专业（职业）实行准入控制，是依法独立开业或从事某一特定专业（职业）学识、技术和能力的必备标准。 证书等级 国家职业资格等级分为： 1、初级（五级） 初级技能：能够运用基本技能独立完成本职业的常规工作。 2、中级（四级） 中级技能：能够熟练运用基本技能独立完成本职业的常规工作；并在特定情况下，能够运用专门技能完成较为复杂的工作；能够与他人进行合作。 3、高级（三级） 高级技能： 能够熟练运用基本技能和专门技能完成较为复杂的工作；包括完成部分非常规性工作；能够独立处理工作中出现的问题；能指导他人进行工作或协助培训一般操作人员。 4、技师（二级） 能够熟练运用基本技能和专门技能完成较为复杂的、非常规性的工作；掌握本职业的关键操作技能技术；能够独立处理和解决技术或工艺问题；在操作技能技术方面有创新；能组织指导他人进行工作；能培训一般操作人员；具有一定的管理能力。 5、高级技师（一级）共五个等级。 能够熟练运用基本技能和特殊技能在本职业的各个领域完成复杂的、非常规性的工作；熟练掌握本职业的关键操作技能技术；能够独立处理和解决高难度的技术或工艺问题；在技术攻关、工艺革新和技术改革方面有创新；能组织开展技术改造、技术革新和进行专业技术培训；具有管理能力。 ⑶ 要考技师证，都要符合哪些条件 技师（二级）：符合下列条件之一者可以申报技师： ①、取得本职业国家职业资格三级（高级工）证书后，连续从事本工种工作满3年人员； ②、取得本职业国家职业资格三级（高级工）证书，连续从事本工种工作15年以上或累计从事本工种工作20年以上人员； ③、取得高级技工学校或技师学院预备技师班毕业证书，并取得高级工证书，从事本工种工作2年以上人员； ④、取得本职业国家职业资格三级（高级工）证书，并在省、部级及其以上专业报刊、杂志上发表专业学术论文者或获省、部级科技成果（发明奖、科技进步奖、星火奖）三等奖以上者（以奖励证书为依据）； ⑤、参加国家和省级职业技能竞赛，按表彰决定可破格申报的人员（以表彰决定为依据）； ⑥、取得本工种相关专业中级专业技术职称并从事本工种教学、管理工作的人员。 ⑷ 国家技师种类有哪些 我国职业资格证书分为五个等级：初级（五级）、中级（四级）、高级（三级）、技师（二级）和高级技师（一级）。国家职业资格证书是由国家人力资源和社会保障局统一印制，全国通用，无需年审的资格证书。 《劳动法》第八章第六十九条规定：“国家确定职业分类，对规定的职业制定职业技能标准，实行职业资格证书制度，由经过 *** 批准的考核鉴定机构负责对劳动者实施职业技能考核鉴定。” 《职业教育法》第一章第八条明确指出：“实施职业教育应当根据实际需要，同国家制定的职业分类和职业等级标准相适应，实行学历文凭、培训证书和职业资格证书制度。”这些法规确定了国家推行职业资格证书制度和开展职业技能鉴定的法律依据。 (4)技师资格证扩展阅读： 参加初级鉴定的人员必须是学徒期满的在职职工或职业学校的毕业生；参加中级鉴定的人员必须是取得初级技能证书并连续工作5年以上、或是经劳动行政部门审定的以中级技能为培养目标的技工学校以及其他学校毕业生； 参加高级鉴定人员必须是取得中级技能证书5年以上、连续从事本职业(工种)生产作业可少于10年、或是经过正规的高级技工培训并取得了结业证书的人员； 参加技师鉴定的人员必须是取得高级技能证书，具有丰富的生产实践经验和操作技能特长、能解决本工种关键操作技术和生产工艺难题，具有传授技艺能力和培养中级技能人员能力的人员。 ⑸ 考技师需要什么条件 技师（具备下列条件之一者） (1)取得本职业高级职业资格证书后，连续从事本职业工作5年以上，经本职业技师正规培训达规定标准学时数，并取得毕（结）业证书。 (2)取得本职业高级职业资格证书后，连续从事本职业工作8年以上。 (3)取得本职业高级职业资格证书的高级技工学校本职业（专业）毕业生，连续从事本职业工作2年以上。 (4)取得的大专以上本专业或相关专业毕业证书，连续从事本职业工作5年以上。 高级技师（具备下列条件之一者） (1)取得本职业技师职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上，经本职业高级技师正规培训达规定标准学时数，并取得毕（结）业证书。 (2)获得技师职业资格证书后，连续从事本职业工作5年以上。 (5)技师资格证扩展阅读： 技师证的鉴定对象：企业主管质量、安全标准及监督管理工作岗位的人员、生产企业、经销单位、质量监督部门、卫生检验部门及有关科研、管理部门的管理人员、技术人员和检验人员，各类专业院校的教师和学生。 技师证的鉴定方式：本职业鉴定分理论知识考试和技能操作考核，理论知识考试采用笔试方式，技能操作考核采用现场实际操作方式进行。 两项考试（考核）均采用百分制，皆达60分以上者为合格。结业后，由劳动和社会保障部颁发相应国家级技师和高级技师职业资格证书（证书长期有效，无需年审，该证书是技术人员职业技能水平的资格凭证）。 《中国人民 *** 内务条令》对技师职责作了这样规定：技师负责职掌的武器装备的维修保养，并指导有关人员正确使用和维护，履行下列职责： (一)熟悉武器装备的性能、构造、原理，熟记其使用、保养规定； (二)指导操作人员正确使用和保养武器装备，及时维修或者送修武器装备； (三)定期检查测试武器装备，切实掌握其技术状况； (四)准确填写武器装备的履历书、技术状况表和有关报表，妥善保管技术资料； (五)负责本单位的武器装备知识教育，指导技术训练。 ⑹ 北京哪里可以考中高级的技师资格证 一般要求持有技师证（也就是二级技师），也可以变通的。详细问下考证达人，可以参考 ⑺ 技师证怎么考 技师、高级技师考试由所在城市劳动部门组织考试，一般每年举行两次，大概是每年年中和10月左右。技师证书在国家职业技能鉴定机构登记。各省、市都有相关的管理部门，可以在当地咨询、申请，这是一份专业资格证书，没有学历要求。 国家职业资格证书分为初级、中级、高级、技师及高级技师五个等级。 (7)技师资格证扩展阅读： 技师报考条件： 一、初级工报考条件： 1、特殊工种必须在本职业连续工作2年以上者。 2、非特殊工种经正规初级工培训结业，年龄需满16周岁以上 二、中级工报考条件： 1.在本职业连续工作4年（计算机类2年）以上者 2、取得本职业初级证后，经正规中级工培训结业且年满18周岁以上。本职业初级证和结业证明。 3、中等职业学校对口专业第四个学期学生或已毕业学生，毕业证或教务处证明。 4、高等院校二年级或技校5年制高职班三年级对口专业学生。 三、高级工报考条件： 1、在本职业工作连续4年以上，取得本职业中级证后，经正规高级工培训结业在（计算机类工种除外）； 2、本职业中级证。 3、培训结业证明。 4、对口专业中等技术学校毕业生取得本职业中级证满2年且毕业时间满2年。

报名条件：（具备以下条件之一即可）1、累计从事本职业工作6年（含）以上。2、取得本职业初级工职业资格证书后，累计从事本职业工作4年（含）以上。3、取得技工学校本专业或相关专业毕业证书（含尚未取得毕业证书的在校应届毕业生）；或取得经评估认证、以中级技能为培养目标的中等及以上职业学校本专业或相关专业毕业证书（含尚未取得毕业证书的在校应届毕业生）★授课内容：1、中级电工基础知识（交、直流电路基础及计算；晶闸管电路知识）2、中级电工专业知识（电工测量仪器、仪表；供电知识、电气试验、防雷与接地、内/外线电力线路安装技术标准、生产技术管理）3、中级电工技能要求（中级电工内、外线安装操作技能、中级电工变、配电所设备的维护与操作技能）★上课时间：先报名提交材料后再通知上课考试★学 费：中级1600元★所需资料：1、本人近期3张1寸正面免冠白底彩色证件照1张+同版电子版照片2、身份证复印件一份3、申请表一式三份电工高级职称★报名条件：（具备以下条件之一即可）1、取得本职业中级工职业资格证书后，累计从事本职业工作5年（含）以上。2、取得本职业中级工职业资格证书后,并具有高级技工学校、技师学院毕业证书（含尚未取得毕业证书的在校应届毕业生）；3、 取得本职业中级工职业资格证书后,并具有大专及以上本专业或相关专业毕业证书，累计从事本职业工作2年（含）以上。★授课内容：1、高级电工基础知识（磁场与磁路、电子技术、晶闸管电路）2、高级电工专业知识（直流电机电力手动拖动、同步电机、中频炉、高频炉、供电理论、企业管理及安全文明生产）3、高级电工内、外安装技能（晶闸管直流拖动系统安装调整、同步电机的操作技能、10KV架空线转角杆终端杆的调换、35KV电力电缆敷设、电弧炉、中频炉、高频炉的电气安装与调整）　　　　　4、高级电工变、配电所设备维护与操作（电气设备试验、复杂的倒闸操作、5000KVA变、配电所电气安装）　　　　　★上课时间：提交报名材料审核后再通知上课和考试★学　　费：1800元（含教材费、报考费）　 ★所需资料：1、本人近期3张1寸正面免冠白底彩色证件照1张+同版电子版照片2、身份证复印件一份3、申请表一式三份4、电工中级证书原件及复印件一份地址：北京海淀区中关村南大街48号九龙B座406 中科仁教育电话：010-62529540/62656330

问题一：什么是国家二级职业资格证书（技师） 国家职业资格证书由低到高分为初级（五级）、中级（四级）、高级（三级）、技师（二级）、高级技师（一级）五个级别。报考者可以按照各级别的申报条件参加职业技能鉴定，通过参加知识考试和操作技能考核，取得国家职业资格证书。 问题二：国家技师种类有哪些？ 100分 职业无贵贱之分，但有难易，社会责任大小之分，因此国家会采取职业资格准入制度。职业资格证书简单可分为注册类资格（注册会计师，注册结构工程师，注册安全员），执业类资格（执业医师，执业律师，大法官，大检察官，执业中医师，执业护士，公务员），许可类资格（教师证，钳工证，焊工证，证券从业类，保险类）。其他未特别强调的可参照相关行业的职业资格，或无一定的职业资格要求（农民，捡垃圾，扫马路）。不同类的职业资格准入取得方式不同，有的要求必须通过全国性统一考试，有的无要求。有的甚至要求取得资格证书前必须在相关行业类从内从事相关工作一定的时间（律师，医师） 国家职业资格等级 初级技能（五级），中级技能（四级），高级技能（三级），技师（二级），高级技师（一级）。 等级结构及标准 根据劳动和社会保障部规定，国家职鸡资格分为五个等级，从高到低依次为高级技师、技师、高级技能、中级技能和初级技能。其框架结构如下： 　根据劳动和社会保障部制定的《国家职业标准制定技术规程》的规定，各等级的具体标准为： 国家职业资格五级（初级技能）： 能独立完成本职业的常规工作 国家职业资格四级（中级技能）： 能独立完成本职业的重要工作 国家职业资格三级（高级技能）： 能完成较为重要复杂的工作 国家职业资格二级（技师）： 完成较为非常规性的工作 国家职业资格一级（高级技师）： 完成本职业的各个领域完成复杂的、非常规性的工作 根据实际情况，有些职业可不设立高等级或低等级。 专业技术资格等级 取得中级技能（中级工）资格，相当于技术员待遇； 　取得高级技能（高级工）资格，相当于助理工程师待遇； 　取得技师资格，相当于工程师待遇； 　取得高级技师资格，相当于高级工程师待遇。 职业资格的分类 （一）生产、运输设备操作人员　劳动和社会保障部依据《中华人民共和国职业分类大典》确定了实行就业准入的87个职业目录。分别是：车工、铣工、磨工、镗工、组合机床操作工、加工中心操作工、铸造工、锻造工、焊工、金属热处理工、冷作钣金工、涂装工、装配钳工、工具钳工、锅炉设备装配工、电机装配工、高低压电器装配工、电子仪器仪表装配工、电工仪器仪表转配工、机修钳工、汽车修理工、摩托车维修工、精密仪器仪表维修工、锅炉设备安装工、变电设备安装工、维修电工、计算机维修工、手工木工、精细木工、音响调音员、贵金属首饰手工制作工、土石方机械操作工、砌筑工、混凝土工、钢筋工、架子工、防水工、装饰装修工、电气设备安装工、管工、汽车驾驶员、起重装卸机械操作工、化学检验工、食品检验工、纺织纤维检验工、贵金属首饰钻石珠宝检验员、防腐蚀工。 （二）农林牧鱼水利业生产人员　动物疫病防治员、动物检疫检验员、沼气生产工 （三）商业、服务业人员　营业员、推销员、出版物发行员、中药购销员、鉴定估价师、医药商品购销员、中药调剂员、冷藏工、中式烹调师、中式面点师、西式烹调师、西式面点师、调酒师、营养配餐员、前厅服务员、客房服务员、保健 *** 师、职业指导员、物业管理员、锅炉操作工、美容师、美发师、摄影师、眼镜验光员、眼镜定配工、家用电子产品维修工、家用电器产品维修工、钟表维修工、办公设备维修工、养老护理员 （四）办事人员和有关人员　秘书、公关员、计算机操作员、制图员、话务员、用户通信终端维修员、速录师。 国家职业资格等级由低到高，共五个等级，分别为：五级（初级）、四级（中级）、三级（高级）、二级（技师）、一级（高级技师）。 无论哪个行业，证书每个等级的颜色是不同的，根据封面颜色可以快速判断技术等级。 五级－－初级－－绿色。 四级－－中级－－蓝色。 ......>> 问题三：国家承认的二级资格证书 有哪些？ 不知道你指的是那种证书，据我了解是这种： 《人力资源和社会保障部的职业资格证书》，主要是针对技术工人，二级资格证书，也叫技师证，相当于工程师，在职业技术学校的教师一般要求具有教师资格证书外，必须持该证书。 问题四：技师（国家二级以上职业资格证书）以上职业资格 10分 根据劳动和社会保障部规定，国家职业资格分为五个等级，从高到低依次为高级技师、技师、高级技能、中级技能和初级技能。其框架结构如下： 根据劳动和社会保障部制定的《国家职业标准制定技术规程》的规定，各等级的具体标准为： 国家职业资格五级（初级技能）：能够运用基本技能独立完成本职业的常规工作。 国家职业资格四级（中级技能）：能够熟练运用基本技能独立完成本职业的常规工作；并在特定情况下，能够运用专门技能完成较为复杂的工作；能够与他人进行合作。 国家职业资格三级（高级技能）：能够熟练运用基本技能和专门技能完成较为复杂的工作；包括完成部分非常规性工作；能够独立处理工作中出现的问题；能指导他人进行工作或协助培训一般操作人员。 国家职业资格二级（技师）：能够熟练运用基本技能和专门技能完成较为复杂的、非常规性的工作；掌握本职业的关键操作技能技术；能够独立处理和解决技术或工艺问题；在操作技能技术方面有创新；能组织指导他人进行工作；能培训一般操作人员；具有一定的管理能力。 国家职业资格一级（高级技师）：能够熟练运用基本技能和特殊技能在本职业的各个领域完成复杂的、非常规性的工作；熟练掌握本职业的关键操作技能技术；能够独立处理和解决高难度的技术或工艺问题；在技术攻关、工艺革新和技术改革方面有创新；能组织开展技术改造、技术革新和进行专业技术培训；具有管理能力。 根据国家有关规定，办理职业资格证书的程序为：职业技能鉴定所(站)将考核合格人员名单报经当地职业技能鉴定指导中心审核，再报经同级劳动保障行政部门或行业部门劳动保障工作机构批准后，由职业技能鉴定指导中心按照国家规定的证书编码方案和填写格式要求统一办理证书，加盖职业技能鉴定机构专用印章，经同级劳动保障行政部门或行业部门劳动保障工作机构验印后，由职业技能鉴定所(站)送交本人。 申报职业技能鉴定的要求： 参加不同级别鉴定的人员，其申报条件不尽相同，考生要根据鉴定公告的要求，确定申报的级别。一般来讲，不同等级的申报条件为：参加初级鉴定的人员必须是学徒期满的在职职工或职业学校的毕业生；参加中级鉴定的人员必须是取得初级技能证书并连续工作5年以上、或是经劳动行政部门审定的以中级技能为培养目标的技工学校以及其他学校毕业生；参加高级鉴定人员必须是取得中级技能证书5年以上、连续从事本职业(工种)生产作业可少于10年、或是经过正规的高级技工培训并取得了结业证书的人员；参加技师鉴定的人员必须是取得高级技能证书，具有丰富的生产实践经验和操作技能特长、能解决本工种关键操作技术和生产工艺难题，具有传授技艺能力和培养中级技能人员能力的人员；参加高级技师鉴定的人员必须是任技师3年以上，具有高超精湛技艺和综合操作技能，能解决本工种专业高难度生产工艺问题，在技术改造、技术革新以及排除事故隐患等方面有显著成绩，而且具有培养高级工和组织带领技师进偿技术革新和技术攻关能力的人员。 问题五：国家职业技师二级有什么用 你好，国家职业技师资格是国家职业技能鉴定中心鉴定合格后颁发给参评人员的国家认可法律凭证，是你从事职业技能国内通用、部分国家认可的资格等级合法证件，关系到你薪资、术职称、申请更高级别或退休后待遇等有密切关系。有一个前提必须你从业单位落实遵守国家技能人才待遇政策。希望我的回答可以帮助到你。 问题六：电工二级技师是什么职称 就是初级技师,高级电工是三级,高级技师是一级。 (一)维修电工技师，具备以下条件之一者： 1、连续从事本职业工作15年或累计17年以上者。 2、连续从事本职业工作12年或累计15年以上，取得本职业高级工证书者。 3、连续从事本职业工作10年或累计12年以上，取得本职业高级工证书后，经本职业技师正规培训达规定标准学时者。 4、取得本职业高级工证书或相关专业助理级专业技术职务任职资格后，连续从事本职业3年以上，经技师正规培训达规定标准学时者。 5、取得本职业高级工证书或相关专业助理级专业技术职务任职资格后，连续从事本职业5年以上者。 6、相关专业高级技工学校、高等职业院校或以上学历，取得本职业高级工证书后，连续从事本职业工作2年以上，经技师正规培训达规定标准学时者。 问题七：怎样查二级技师证全国联网 zscx.osta/ 国家职业资格证书全国联网查询 中华人民共和国人力资源和社会保障部（OSTA埂ETTIC) 所有联网证件都查的到 问题八：二级/技师职业资格证书报名条件 10分 （1）取得本职业三级/高级技能职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上，经本职业二级/技师正规培训达到规定标准学时数，并取得结业证书（没有培训并取得结业证书者需要增加1年工作经历）。 （2）取得本职业三级/高级技能职业资格证书后，连续从事本职业工作4年以上（没有取得本职业三级/高级技能职业资格证书者需要增加15年本职业工作经历）。 （3）取得本职业三级/高级技能职业资格证书的高级技工学校、技师学院本专业毕业生，连续从事本职业工作3年以上（没有取得本职业三级/高级技能职业资格证书者需要增加5年本职业工作经历）。 （二）具备以下条件之一者，可申报一级/高级技师： （1）取得本职业二级/技师职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上，经本职业一级/高级技师正规培训达到规定标准学时数，并取得结业证书（没有培训并取得结业证书者需要增加1年工作经历）。 （2）取得本职业二级/技师职业资格证书后，连续从事本职业工作4年以上。 问题九：关于职业资格证书 二级/技师 的问题。 您好。 首先证书在全国职业资格网上可以查询，说明这证书是由国家人力资源和社会保障部颁发的，属于全国通用。二级同等于中级技师，如果没有参加二级技师的考试是不可能会有信息录入的。 同时因为证书是由国家人力资源和社会保障部颁发，所以一般只有通过考试合格后才可以获得，所以这个证件应该还得考。 而且二级技师也是有工龄和年龄限制的。 问题十：哪种二级技师证比较好考 报关员证呢，我现在就有，给我的感觉吧，外界对它的期望太高了，其实就是一个很普通的职位，因为现在 海关，商检的操作都规范化了，没之前那么多的灰色收入，就拿死工资，所以很一般吧，当然，每一行都有做的出色的，我是所，大部分报关员，也就是普普通通打份工而已。 涉外秘书高级证,这个给我的感觉，应该要求比较高点，对外语，贸易一块，多半是领导的副手，应该比较好待遇 人力资源技师，这个的话，可能是最普通的，当然，这个仅仅是我个人的观点

以下资料供你参考，具体事宜可咨询当地职业技能鉴定指导中心。 汽车修理工 — 职业概况简介 1.1 职业名称 汽车修理工1.2 职业定义 使用工、夹、量具，仪器仪表及检修设备进行汽车的维护、修理和调试的人员1.8.2 申报条件 ——初级（具备以下条件之一者） （1）经本职业初级正规培训达到规定标准学时数，并取得毕（结）业证书。 （2）在本职业连续见习工作2年以上。 （3）本职业学徒期满。 ——中级（具备以下条件之一者） （1）取得本职业初级职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上，经本职业中级正规培训达到规定标准学时数，并取得毕（结）业证书。（2）取得本职业初级职业资格证书后，连续从事本职业工作5年以上。 （3）连续从事本职业工作7年以上。 （4）取得经劳动保障行政部门审核认定的、以中级技能为培养目标的中等以上职业学校本职业（专业）毕业证书。 ——高级（具备以下条件之一者） （1）取得本职业中级职业资格证书后，连续从事本职业工作4年以上，经本职业高级正规培训达到规定标准学时数，并取得毕（结）业证书。 （2）取得本职业中级职业资格证书后，连续从事本职业工作7年以上。（3）取得高级技工学校或经劳动保障行政部门审核认定的、以高级技能为培养目标的高等职业学校本职业（专业）毕业证书。（4）取得本职业中级职业资格证书的大专以上本专业或相关专业毕业生，连续从事本职业工作2年以上。——技师（具备以下条件之一者） （1）取得本职业高级职业资格证书后，连续从事本职业工作5年以上，经本职业技师正规培训达到规定标准学时数，并取得毕（结）业证书。 （2）取得本职业高级职业资格证书后，连续从事本职业工作8年以上。（3）高级技工学校职业(专业)毕业生，连续从事本职业工作满2年。——高级技师（具备以下条件之一者） （1）取得本职业技师职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上，经本职业高级技师正规培训达到规定标准学时数，并取得毕（结）业证书。（2）取得本职业技师职业资格证书后，连续从事本职业工作5年以上。

技工学校是培养技术技能型人才的主要基地。包括普通技工学校、高级技工学校和技师学院，根据办学情况又分省三类、省二类、省一类、省重点、国家级重点。普通技工学校一般只能办中技技工班，招收初中毕业生，可以办少量的高级技工班作为试点，一般每个县城至少有一间。高级技工学校既可以开办中级技工班，也可以开办高级班，招收高中毕业生或者相当于高中毕业的中专、中技、职高毕业生，以培养高级技工为主。一般每个地区至少有一间。目前，技师学院是技工教育的最高级别，它是在高级技工学校的基础上进行评估后由省劳动厅发牌的，可以说技师学院基本上都是高级技工学校，而高级技工学校不一定是技师学院。技师学院对学校的领导班子、培养目标、教学质量、专业设置、办学规模、办学条件、师资结构、校企合作、基础设施、就业指导、技能鉴定、教研教改和教学模式等多方面都有明确的规定，比高级技工学校的要求更高。技师学院不仅可以培养高级技工，而且可以培养技师。如果您想读技工学校，建议你选择国家级重点高级技工学校、同时又是技师学院的双牌学校。读高级技工或技师学院，其专业选择尤为重要。如果你准备以后在经济发达地区就业，比如长三角、珠三角、京津塘等地，最好选就业前景好的数字电子与信息工程、现代通信工程与网络技术等专业，如果在重工业城市，象东北、西北、西南等地最好选冶金、煤炭、化工、机电等专业。注意：技工学校主要培养技术工人，不管是初级工、中级工、高级工还是技师、高级技师，始终是技术工人，是蓝领人才，这也是技师学院或者高级技工学校的培养目标，设计、开发与管理之类的白领人士大多是由国家重点高校来培养的。很高兴能为你提供这些信息，希望能对你有所帮助。这样可以么？

1、高技（技师学院）是高级技工学校的简称，高技学历在我国南方现在等同于大专学历。2、高技可升本科：（1）成人高考专科套读自考本科：在报名成人高考专科的同时报名自考本科，由于都是国考，考试时间不会冲突。成人高考拿证稳，考试相对比较严肃，录取率也非常高，自考本科含金量高，通过率高。（2）网络教育专科套读自考本科：在报名网络教育专科的同时报名自考本科，网络教育由于现有教在政策下学习中心有题库和优质的服务，基本上大专不需要费多少精神，重点可以放在自考本科上，自考本科含金量高，通过率高，特别是人力资源管理、交通土建工程、园林、中药学这几个专业在2015年4月全国自考统考中通过率达到93%。高技学历是较高层次的职业技能教育，与大学专科同一层次。高中起点三年制，初中起点四年制。高技是指职业资格的等级是高级技工，职业资格分为:初级为五级(最低等级)、中级为四级、高级为三级、技师为二级、高级技师为一级(最高等级)。发展高级技工教育既是我国经济发展和现代化建设的需要，也是提高劳动者素质的需要。为加快培养高级技能人才，原劳动部从1990年开始试办高级技工学校，之后又在省级以上重点技工学校中选择了一批骨干学校陆续建立起高级技工学校几十所。承担着培养高级技术工人、生产实习指导教师以及其他高级技能人才的任务。为了规范高级技工学校的教学，1995年3月，原劳动部职业技能开发司会同原机械工业部教育司和中国航空工业总公司教育局，共同召开了高级技工学校机械类教学计划研讨会，提出"制定教学计划，并通过教学计划对培养目标进行质量检查，是保证高级技工学校健康发展的重要条件"。现在高技学制3年，有2年理论课，1年实践课，学制的。在21世纪对毕业生的基本知识也有了一定的要求，计算机要达到2级水平，英语要达到2级水平。国家颁布《工人技术等级标注》和《职业技术鉴定规范》为依据。

学校无权颁发学历证书，只能和其他学校合办培训，是成人大专文凭。

技师学院是中职学历。技师学院归人社部门管理，而不是教育部，主要方向是培养学生实际操作技能，所以技师学院一般会与教育部的高校合作办学，学生毕业时既可取得教育部的学历证书，也可通过考级获得人社部的技能证书。技工教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分。技师学院毕业证的作用：技工学校毕业证分为中技毕业证、高技毕业证。中等技工学校属于中等教育，是培养中等技术工人，层次上相当于高中，但学历是中技，中级技工；而高技属于高等职业教育，培养高技技术工人，包括技术学院、技师学院、高级技工学校，与大学专科同等层次，但学历是高技，高级技工。近年来，国家政策不断向职业教育倾斜，我国人才结构失衡现象突出，熟练技工和高级技工等实用型人才更是十分匮乏。技工院校毕业生拥有扎实专业知识、技能熟练，能够更快地适应工作岗位要求，深受用人单位欢迎，历年来毕业生供不应求。

技师学院的大专文凭，国家是认可的，在国家的公务员、事业单位等招录考试中，根据同等级的班次按照中专、大专、本科学历报考。但是要注意技师学院是属于技工教育，不属于学历教育系列。首先要注意下，技师学院是属于技工教育，不属于学历教育系列，技师学院没有学历颁发权，毕业没有具体的学历。如果技师学院与其他院校合作，或者考生在在校期间同时参加其他学历教育院校的成人教育学历专、本科学习的，课程全部合格达到毕业条件后，学历教育院校给予相应学历。技师学院是职业院校，目前中等职业学校有四类：职业高中、普通中专、成人中专和技工院校，其中技工院校逐步发展为技工学校、高级技工学校、技师学院三种层次类型。技师学院属于技工教育，不属于学历教育系列。学信网提供学历教育查询，技工毕业证查询需要登录全国技工院校毕业查询系统进行查询。关于技师学院的大专文凭国家是否认可，这个国家是认可的，在公务员、事业单位等招录中，一般而言，取得高级职业资格证书的高级技工学校、技师学院、中等职业学校毕业生报考相关职位时，与大专学历人员同等对待。例如2009年深圳市发布了《深圳市人民政府办公厅关于我市高级技工学校技师学院中等职业学校毕业生大专待遇问题的通知》，就明确表示“在本市公务员、职员和雇员招考中，取得高级职业资格证书的高级技工学校、技师学院、中等职业学校毕业生报考相关职位时，与大专学历人员同等对待...”此外，在2015年人社部发布的《人社部解答推进技工院校改革创新有关问题》文章中就提及“..明确技师学院高级工班、预备技师班毕业生，按全日制大专学历享受相应待遇政策，畅通技工院校学生职业生涯发展通道。”这些是政策支持，那么具体是否会这样实施呢?答案的确是如此。例如湖南省2021年考试录用公务员公告，在报考条件中就表明了“我省技工院校中级工班、高级工班、预备技师(技师)班毕业生，可以分别按照中专、大专、本科学历，报考符合职位资格条件且不限专业的招录职位。”所以，在技师学院读书，尽量参加其他学历教育院校的成人教育学历专、本科学习的，拿到证书。这对于以后工作有很大的帮助!

技师学院是高等职业教育学历。技师学院是在原高级技工学校基础上发展而成的技工院校，是技工院校的最高层次。它的主要任务是培养高级工以上的高技能人才（包括预备技师），可招收相关专业中职或高中毕业生（学制三年或四年），亦可招收初中毕业生（学制五年或六年）。办学、管理机制上，技师学院与技工学校一样，一般由地市级政府或国有大企业举办，由省或地市级人力资源和社会保障部门业务主管。

有区别。技工学校属于中技，培训出来是中级工，国家职业等级的4级。高级技校和技师学院属于高技院校，可发高级工证书，国家职业等级的3级。技师学院想发技师证书（国家职业等级2级），可国家职业标准规定，技师必须获得高级工证工作两年后才能考技师。所以只好发国家职业等级没有的“预备技师"证书。不过现在经过“变通”，有的技师学院也发技师证书了！

高级工等同于大专。预备技师等同于本科。

技师学院是中职学历。技师学院归人社部门管理，而不是教育部，主要方向是培养学生实际操作技能，所以技师学院一般会与教育部的高校合作办学，学生毕业时既可取得教育部的学历证书，也可通过考级获得人社部的技能证书。技工教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分。技师学院毕业证的作用：技工学校毕业证分为中技毕业证、高技毕业证。中等技工学校属于中等教育，是培养中等技术工人，层次上相当于高中，但学历是中技，中级技工；而高技属于高等职业教育，培养高技技术工人，包括技术学院、技师学院、高级技工学校，与大学专科同等层次，但学历是高技，高级技工。近年来，国家政策不断向职业教育倾斜，我国人才结构失衡现象突出，熟练技工和高级技工等实用型人才更是十分匮乏。技工院校毕业生拥有扎实专业知识、技能熟练，能够更快地适应工作岗位要求，深受用人单位欢迎，历年来毕业生供不应求。

技师学院的大专文凭，国家是认可的，在国家的公务员、事业单位等招录考试中，根据同等级的班次按照中专、大专、本科学历报考。但是要注意技师学院是属于技工教育，不属于学历教育系列。首先要注意下，技师学院是属于技工教育，不属于学历教育系列，技师学院没有学历颁发权，毕业没有具体的学历。如果技师学院与其他院校合作，或者考生在在校期间同时参加其他学历教育院校的成人教育学历专、本科学习的，课程全部合格达到毕业条件后，学历教育院校给予相应学历。技师学院是职业院校，目前中等职业学校有四类：职业高中、普通中专、成人中专和技工院校，其中技工院校逐步发展为技工学校、高级技工学校、技师学院三种层次类型。技师学院属于技工教育，不属于学历教育系列。学信网提供学历教育查询，技工毕业证查询需要登录全国技工院校毕业查询系统进行查询。关于技师学院的大专文凭国家是否认可，这个国家是认可的，在公务员、事业单位等招录中，一般而言，取得高级职业资格证书的高级技工学校、技师学院、中等职业学校毕业生报考相关职位时，与大专学历人员同等对待。例如2009年深圳市发布了《深圳市人民政府办公厅关于我市高级技工学校技师学院中等职业学校毕业生大专待遇问题的通知》，就明确表示“在本市公务员、职员和雇员招考中，取得高级职业资格证书的高级技工学校、技师学院、中等职业学校毕业生报考相关职位时，与大专学历人员同等对待...”此外，在2015年人社部发布的《人社部解答推进技工院校改革创新有关问题》文章中就提及“..明确技师学院高级工班、预备技师班毕业生，按全日制大专学历享受相应待遇政策，畅通技工院校学生职业生涯发展通道。”这些是政策支持，那么具体是否会这样实施呢?答案的确是如此。例如湖南省2021年考试录用公务员公告，在报考条件中就表明了“我省技工院校中级工班、高级工班、预备技师(技师)班毕业生，可以分别按照中专、大专、本科学历，报考符合职位资格条件且不限专业的招录职位。”所以，在技师学院读书，尽量参加其他学历教育院校的成人教育学历专、本科学习的，拿到证书。这对于以后工作有很大的帮助!

　　近年来，扬州技师学院在实地走访调研中发现，学生思想道德素质的高低，已经成为各企业聘用员工的首要条件和辞退员工的重要依据。学院从2010年开始，着手推进“树型”思想道德素质教育体系课题研究，旨在转变学校以往只重技能教育的传统培养模式，实现“理智笃行、德技双馨”的新型人才培养目标。 　　树型体系框架的构建 　　“树型”思想道德素质教育体系课题研究开发是对学生进行系统的能满足职业能力建设要求的道德教育，进而培养学生的社会能力和个性能力。 　　“树型”思想道德素质教育体系遵循品德结构知、情、意、行等四个方面的教育规律，引入了以中国传统文化、现代企业文化为主题的道德认识（知），以心理健康调适、为人处事道理为主题的道德情感（情），以社会主义核心价值观为主题的道德意志（意），以职业行为素养为主题的道德行为（行）等六方面内容，理实结合、实训内化地对学生进行系统的思想道德素质教育。 　　经研究发现，这六个方面的体系内容的结构关系犹如一棵树的六个组成部分，它们相互联系支撑、相互促进生长。因此，把这六个部分的集合组成称之为“树型”思想道德素质教育体系。 　　“中国传统文化”犹如树根，引导学生深深扎根于中国传统文化之中，吸收并传承传统文化的精髓，帮助他们加强自身道德修养，提升思想道德境界，实现真、善、美的统一。 　　“社会主义核心价值观”好比树干，传送养分的同时还支撑着整棵树的成长，旨在弘扬以爱国主义为核心的民族精神、坚持社会主义荣辱观，增强学生的民族自豪感，帮助他们树立正确的人生观、价值观、世界观。 　　“现代企业文化”就像树枝，既传承传统文化精髓，从中汲取养分，又有社会主义核心价值观的支撑，不同的枝干也还代表着不同的企业，从企业共性文化的角度丰富着德育教育内容，并通过融合校园文化与现代企业文化，使学生尽早认识、接受、内化现代企业文化，增强企业认同感。 　　“为人处事道理”是树叶，以显性教育的方式，归纳总结出做人做事的准则，既帮助学生解决人际交往中遇到的矛盾和困惑，又激励学生“做好人，做成事”。 　　“心理健康调适”就像树茎，是树叶里隐而不露的部分，属于学生的内在需要，要在教育和培养学生个体良好心理素质的同时，引导学生进行自我心理调适，并能适时进行心理危机干预，为“叶”输送养分，同时又接受“叶”的光合作用所形成的营养。 　　“职业行为素养”好比树果，这是学生良好行为习惯养成的成果，更是用人单位衡量学校思想道德素质教育效果的标准、认可的关键目标。 　　“树型”体系实践探索 　　2009年，调整后的扬州技师学院领导班子把研究职技类院校构建什么样的德育模式、采取什么样的德育方式提上了议事日程。2010年7月初，学院成立了“树型”思想德育课题研究攻关小组，并成立了由院长牵头的六个子课题组。目前，“树型”体系已形成浅显易懂、图文并茂、生动有趣、实训内化的近100万字的校本学材、教材成果。 　　在研究的基础上，学院大力实施课改试点，尝试将山东“杜郎口”教学法引用到“树型”思想道德素质教育的课堂中。以信任学生、发动学生、培养能力为教学宗旨，以发掘潜能、自主学习、提高能力为主要教学目的，侧重对学生口语表达、思维拓展、潜能发挥等方面的培养，通过群体参与和个体参与相结合，充分调动学生参与整个教学过程的主动性和积极性，提高学生的思维逻辑能力和语言表达沟通能力，促进学生综合素质的全面提高。 　　为适应现代企业对德技双馨技能人才的迫切需求，学院还与晶澳太阳能、潍柴动力、广菱电子等名企共同探索，侧重在弥补德育“短板”上下功夫。将“树型”德育六个方面的教学内容承载其中，使德育与技能培养融为一体，收获了“对接传统儒文化，创立潍柴（扬州）亚星职业道德‘新五常"”“对接校企双制文化，开通广菱电子融合管理‘全频道"”“对接人文情感文化，构建校企合作温情育人新机制”等多项独具特色的校企共建德育新经验。 　　成果展示 　　2011年底，“树型”思想道德素质教育体系顺利通过由扬州市委宣传部、社科联、市委党校、扬州大学等方面专家学者进行的课题论证，并获得了扬州社科联两年一度的优秀成果奖。2012年5月，“树型”思想道德教育体系研究成果顺利通过江苏省课题成果专家组鉴定，并获“江苏省技工教育研究成果一等奖”。近日，“树型”思想道德教育体系研究成果获“全国技工教育研究课题优秀成果”一等奖。

山东工业技师学院的文聘是国家承认的，学信网可查，由山东省教育局颁发。山东工业技师学院坐落于世界风筝之都——山东省潍坊市，是经山东省人民政府批准，隶属于省人力资源社会保障厅，以培育技师、高级技师为主要任务，集学制教育、社会培训、职业技能鉴定于一体的国办全日制国家级重点技工院校、国家级高技能人才培训基地。扩展资料学院始建于20世纪50年代初，自1978年起开办技工教育，2009年升格为山东工业技师学院。学院地处潍坊市浮烟山文化风景旅游区，规划占地1079亩，现建设600亩，建筑面积15万平方米。有在校生11000余人，教职工400余人，在专业教师中，双师型教师达75%以上，具有高级职称和高级技师的教师比例达50%以上，国家级和省市级技术能手32人，省级和市级首席技师或突出贡献技师13人，国家级和省级技能大赛获奖教师135人。近年来，学院教师取得授权专利93项，出版著作、教材等76部，在国内外学术期刊发表论文165篇，高素质教师队伍充分保证了高技能人才培养对师资的需要。参考资料来源：山东职业技师学院官网--学院简介

技师学院是中职学历。技师学院归人社部门管理，而不是教育部，主要方向是培养学生实际操作技能，所以技师学院一般会与教育部的高校合作办学，学生毕业时既可取得教育部的学历证书，也可通过考级获得人社部的技能证书。技工教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分。技师学院毕业证的作用：技工学校毕业证分为中技毕业证、高技毕业证。中等技工学校属于中等教育，是培养中等技术工人，层次上相当于高中，但学历是中技，中级技工；而高技属于高等职业教育，培养高技技术工人，包括技术学院、技师学院、高级技工学校，与大学专科同等层次，但学历是高技，高级技工。近年来，国家政策不断向职业教育倾斜，我国人才结构失衡现象突出，熟练技工和高级技工等实用型人才更是十分匮乏。技工院校毕业生拥有扎实专业知识、技能熟练，能够更快地适应工作岗位要求，深受用人单位欢迎，历年来毕业生供不应求。

技师学院不属于学历教育。入学后可报自学考试或成人高考参加学历教育的学习。

　　【中图分类号】R734.2 【文献标识码】A 【文章编号】1672－3783(2012)08－0271－01　　在病理学诊断研究中，免疫组化技术的作用和意义非常重要。它可以确定细胞类型，辨认细胞产物，了解分化程度，研究肿瘤起源或分化表型，确定肿瘤分期，发现微小转移灶，鉴定病变性质，指导治疗和预后，辅助病理诊断和分类，寻找感染病因。 　　我们病理技师在日常的工作中，不仅要掌握免疫组织化学技术，还要熟悉免疫组化标志物在病理诊断的应用。这对于我们在观察组化结果和控制组化质量方面非常重要。下面我们对组化标志物在病理诊断中的应用做一些探讨。 　　一． 上皮源性肿瘤标志 　　（一） 广谱上皮细胞标志 　　在病理诊断中，遇到上皮源性肿瘤病例，一般可以选做细胞角蛋白（ck）、上皮细胞膜抗原（EMA）、癌胚抗原（CEA）。此类肿瘤相关抗原还有CA19-9、CA15-3、CA242等。 　　（二） 选择性上皮肿瘤标志 　　肝癌病例可选作甲胎蛋白（AFP），在肝细胞癌、内胚窦瘤和胚胎性生殖细胞癌中可产生AFP，免疫组化可呈阳性反应。在检测卵巢或睾丸生殖细胞肿瘤中，AFP可作为预后方面的指标。 　　前列腺特异性抗原（PSA）作为前列腺上皮、增生上皮和前列腺较特异性标志，90%以上前列腺癌均呈阳性表达。 　　前列腺酸性磷酸酶（PSAP）在正常前列腺腺泡上皮、导管上皮、增生上皮细胞呈高度表达，在诊断中与PSA联合标记提高诊断效果。 　　卵巢浆液腺肿瘤相关抗原（CA125），已知它在卵巢浆液性囊腺癌、子宫内膜样癌细胞高度表达，卵巢粘液腺癌则多为CA125阴性。近年来发现许多非卵巢上皮肿瘤均可呈阳性反应，因此，在免疫组化鉴别诊断时应注意。 　　绒毛膜促性腺激素（HCG）正常由胎盘滋养成合体细胞产生，患滋养层细胞恶性肿瘤，如葡萄胎、恶性葡萄胎、绒毛膜癌呈强阳性表达，某些含滋养层细胞成分的生殖细胞肿瘤，如胚胎性癌和精原细胞瘤等有时可呈HCG阳性反应。近年来发现某些肿瘤可异位分泌HCG，如卵巢癌、肺癌、膀胱癌、乳腺癌及恶性黑色素瘤等。在诊断绒毛膜癌时可同时与妊娠特异性β1糖蛋白（SP1）合用提高对诊断绒癌的可靠性。 　　甲状性球蛋白（TG）对甲状腺滤泡上皮及其来源的肿瘤有较高的特异性。正常甲状腺滤泡上皮、滤泡胶质、甲状腺瘤和甲状腺癌均呈阳性表达。一般情况下甲状腺髓样癌不表达TG。 　　二． 间叶源性肿瘤标志 　　（一） 广谱间叶肿瘤标志 　　如果碰到间叶细胞及其肿瘤的病列，可选作波形蛋白（Vimentin）它存在于全身所有间叶细胞及其肿瘤细胞。以往认为Vimentin只表达于正常间叶原性细胞或组织及其间叶肿瘤中，近年来经大量免疫组化标记发现，某些上皮性恶性肿瘤则可发生Vimentin异常表达。 　　（二） 肌源性肿瘤标志 　　（1）广谱肌源性肿瘤标志 遇到肌源性肿瘤的病例，可以选用结蛋白（desmin）和肌特异性肌动蛋白（MSA）来标记。 　　（2）横纹肌肿瘤标志 横纹肌肿瘤的病例，可选作肌红蛋白（myoglobin，Mg）、MyoD1和Myogenin）标志物。由于Mg为多克隆抗体，其非特异性背景也比较重，所以近年来应用越来越少。MyoD1和Myogenin是较新的横纹肌及其肿瘤标志物，免疫表型为细胞核型。在横纹肌肿瘤的诊断与鉴别诊断中应首选横纹肌肌动蛋白和Myogenin和MyoD1。 　　（3）平滑肌肿瘤标志 平滑肌肿瘤的病例，可选作平滑肌肌动蛋白（SMA）。平滑肌特异性蛋白caldesmon和calponin是最高新商品化抗体，对平滑肌和肌上皮有非常高的特异性。在诊断中可首先的平滑肌标志物是SMA或caldesmon。 　　（三） 纤维组织细胞肿瘤标志 　　纤维组织细胞肿瘤的病例可选作CD68（KP1）和MAC387，它们对巨噬细胞和组织细胞均为阳性反应。大量免疫组化标记表明，α1抗胰蛋白酶（A1AT）、α1抗胰糜蛋白酶（A1ACT）和溶菌酶（Lysozyme），这些标记无特异性，应结合其它肿瘤标志综合判断。 　　（四） 血管源性肿瘤标记 　　血管源性肿瘤，如果是血管内皮细胞肿瘤，可选作第八因子相关抗原（FVIII）、CD31、CD34。 　　（五） 间皮细胞肿瘤标志 　　间皮细胞肿瘤病例，可选作Calretinin钙结合蛋白，在间皮肿瘤标记中，最好采用HMBE1和Calretinin联合应用。 　　（六） 基底膜标志 要观察基底膜细胞可选作层粘蛋白（Laminin）和胶原IV 两者标记谱系相似，可以合用。 　　三． 神经源性肿瘤标志 　　（一） 胶质细胞肿瘤标志 　　胶质细胞肿瘤的病例可以选作胶质纤维酸性蛋白（GFAP）、S-100蛋白、髓鞘碱性蛋白（MBP）。 　　（二） 神经元肿瘤标志 　　神经元肿瘤的病例可以选作神经细丝蛋白（N F）、神经元特异性烯醇化酶（N S E）、铬粒素（CgA）、突触蛋白（sy）。 　　（三） 神经内分泌肿瘤标志 　　神经内分泌肿瘤的病例，如垂体腺瘤的标志物有PRL、GH、ACTH、TSH、FSH、LH。胰岛细胞瘤标志物有胰岛素（insulin）、胰高血糖素（glucagen）和成长抑素（somatostatin）。有时还产生促胃液素（gastrin）、血管活性肠肽（VIP）、胰多肽（PP）等。肾上腺嗜铬细胞瘤首选组化标志为CgA。甲状腺肿瘤标志物为甲状腺球蛋白（Tg）、降钙素（hCT）。恶性黑色素瘤相关抗原HMB45和S-100共同作为黑色素瘤最常用的肿瘤标志物。 　　四． 淋巴造血肿瘤标志 　　淋巴造血肿瘤的病例，常用CEA、CK、Vimentin和NF合用，将淋巴瘤与上皮性肿瘤、间叶源性肿瘤及神经内分泌肿瘤相鉴别。B淋巴细胞的标志物有CD20、CD21、CD45RA、CD74、CD75、CD79a、CD79acy、BLA、Kappa和Lambda等。T淋巴细胞标志物有CD3、CD8、CD45RO、CD43等，ALK为间变性大细胞淋巴瘤特异性标记。CD56为自然杀伤细胞标志物，它在淋巴瘤诊断中受到重视。霍奇金细胞及其淋巴瘤最常用的标志物是CD30（Ki-1）、CD15（GAA）。 　　以上内容是我们对肿瘤标志在病理诊断中的应用做一初步总结。我们要阐述的是，当今的病理技术工作需要我们技师有较强的动手和解决问题的能力；要学会基本的诊断；要知道每个病例是什么肿瘤，什么样的标志会阳性，这个标志应该阳性还是阴性，这个标记是真阳性还是假阳性，用何种标志物对此肿瘤的表达更好等。这就要求我们要不断地学习和更新知识，不断地总结经验和创新。病理技术工作已经不局限于动手操作的过程，更需要大量的知识与其相适应。病理诊断也越来越依赖于新的病理技术，这就需要我们不断地提高自己的专业水平去适应当前世界生物医学技术的发展。

2017检验技师考试《临床免疫学》模拟题及答案 　　模拟题一： 　　A型题 　　1.甲胎蛋白(AFP)是：( D ) 　　A.隐蔽的自身抗原 B. 同种异型抗原 　　C.肿瘤特异性抗原 D. 肿瘤相关抗原 E交叉反应抗原 　　2.关于肿瘤相关抗原，下列哪一项不对： ( D ) 　　A.存在于肿瘤细胞表面的糖蛋白或糖脂 B.在正常细胞上表达量很低 　　C.在肿瘤细胞上高表达 D.只表达于特定的肿瘤细胞 　　E.肿瘤胚胎抗原是最常见的肿瘤相关抗原 　　3.肿瘤患者体内的癌胚抗原对该患者来说是：( D ) 　　A.自身抗原 B.变应原 C.肿瘤特异性抗原 　　D.肿瘤相关抗原 E.半抗原 　　4.巨噬细胞活化的条件是：A 　　A.有T细胞产生的MAF B.有肿瘤特异性抗体的介导 　　C.Ⅰ类MHC分子介导 D.Ⅱ类MHC分子介导 　　E.肿瘤表面表达有B7分子 　　5.机体对抗原性极弱的肿瘤细胞发挥免疫效应的机制是：D 　　A. 通过巨噬细胞释放TNF发挥杀瘤作用 　　B. 通过巨噬细胞的直接吞噬作用发挥杀瘤作用 　　C. 通过NK 细胞释放一系列细胞毒因子发挥杀瘤作用 　　D. 通过树突细胞的抗原提呈作用，促进肿瘤细胞特异性的细胞免疫 　　E. 通过Ⅰ类MHC分子介导CTL发挥杀瘤作用 　　6.AFP升高可见于下列哪种疾病?E 　　A. 原发性肝癌 B. 重症肝炎 　　C. 转移性肝癌 D. 肝硬化 E. 以上都是 　　7.对消化道肿瘤有较大诊断价值的CEA的诊断标准是：D 　　A.>2.5u03bcg/L B. >5u03bcg/L C. >10u03bcg/L D. >20u03bcg/L E. >100u03bcg/L 　　8. 目前.常用来作为直肠癌、结肠癌治疗后的随访项目,检测肿瘤扩散和复发的非创伤性 　　指标是:B 　　A.AFP B.CEA C.CA125 D.CA19-9 E.PSA 　　9. 分化抗原是指：B 　　A. 不同肿瘤的特异性抗原 B. 是特定组织正常分化到一定阶段所特有的标志 　　C. 同一肿瘤不同分化阶段的特征性抗原 D. 同一组织良、恶性肿瘤的标志性抗原 　　E. 区分正常组织和癌变组织的特异性抗原 　　10. 分化抗原的主要作用是：E 　　A. 刺激机体产生抗肿瘤抗体 B. 可直接作用于CD8+ T细胞介导机体抗肿瘤免疫应答 　　C. 可作为肿瘤分化程度的标志 D. 可协助判断预后E. 可作为肿瘤起源的诊断性标志 　　11. 与肿瘤发生有关的`因素有：E 　　A.机体细胞免疫功能的强弱 B.化学因素，化学诱变剂 C.X 线，紫外线照射、辐射 　　D.某些病毒感染 E.以上都包括 　　12. 肿瘤细胞表达的能介导CTL凋亡的是：A 　　A. FasL B. Fas C. P53 D. 异常MHC分子 E. B7 　　13.NK细胞、巨噬细胞、中性粒细胞等在抗肿瘤体液免疫效应中发挥作用的 　　共同机致是：B 　　A. 直接吞噬消化肿瘤细胞 　　B. 借ADCC效应杀伤IgG 包裹的肿瘤细胞 　　C. 与肿瘤细胞结合，激活补体，杀伤肿瘤细胞 　　D. 与肿瘤细胞结合，影响其营养物质的吸收 　　E. 产生细胞毒性因子，杀伤瘤细胞 　　14.化学致癌物诱发的肿瘤，其肿瘤抗原的显著特征是：C 　　A. 数量多 B. 种类多 C. 高度个体化 D. 不稳定 E. 特异性不强 　　15.自发肿瘤抗原性的特点是：B 　　A. 特异性强 B. 很难检测到特异性的抗原标记 C. 抗原性易变 　　D. 常多种特异性抗原同时存在 E. 易被CTL识别 　　16.对原发性肝癌有较大诊断价值的AFP值是：E 　　A.>20u03bcg/L B. >100u03bcg/L C. >200u03bcg/L D. >300u03bcg/L E. >400u03bcg/L 　　17.下列哪项指标对前列腺癌的诊断价值最大?E 　　A. PAP B. PSA C. t-PSA D. f -PSA E. t-PSA/f-PSA 　　18.能辅助诊断卵巢癌的标志物是：C 　　A.CA19-9 B.CA50 C.CA125 D.CA15-3 E.CA195 　　19.NSE 常作为何种肿瘤的标志物?A 　　A.小细胞肺癌 B.肺腺癌 C.肺鳞癌 D.大细胞肺癌 E.乳腺癌 　　20.下列哪种标本将影响NSE检测结果?B 　　A. 高血脂 B. 溶血 C. 高胆红素血症 　　D. 高血糖 E. 高尿酸 　　模拟题二： 　　A型题 　　1.中枢免疫器官与外周免疫器官的区别是： 　　A. 中枢免疫器官是T细胞分化成熟的部位 　　B. 外周免疫器官是B细胞分化成熟的场所 　　C. 中枢免疫器官是免疫细胞分化成熟的部位，而外周免疫器官是免疫细胞分布、定居及发生免疫应答的场所 　　D. 外周免疫器官是T细胞分化成熟的场所 　　E. 中枢免疫器官是B细胞分化成熟的场所 　　2.人类的中枢免疫器官是 　　A. 淋巴结和脾脏 　　B. 胸腺和骨髓 　　C. 淋巴结和胸腺 　　D. 骨髓和粘膜相关淋巴组织 　　E. 淋巴结和骨髓 　　3.T淋巴细胞分化成熟的场所是： 　　A. 骨髓 　　B. 法氏囊 　　C. 脾脏 　　D. 胸腺 　　E. 淋巴结 　　4. 人类B淋巴细胞分化成熟的场所是： 　　A. 骨髓 　　B. 腔上囊 　　C. 脾脏 　　D. 胸腺 　　E. 淋巴结 　　5. 人类最大的免疫器官是: 　　A. 骨髓 　　B. 胰腺 　　C. 脾脏 　　D. 胸腺 　　E. 淋巴结 　　6. 实验动物新生期切除胸腺后: 　　A. 细胞免疫功能正常,体液免疫功能受损 　　B. 细胞免疫功能受损,体液免疫功能正常 　　C. 细胞免疫功能受损,体液免疫功能缺乏 　　D. 细胞免疫功能正常,体液免疫功能正常 　　E. 细胞免疫功能缺乏,体液免疫功能受损 　　7. 脾脏和淋巴结生发中心主要由哪类细胞聚积形成? 　　A. T淋巴细胞 　　B. B淋巴细胞 　　C. 粒细胞 　　D. 巨噬细胞 　　E. NK细胞 　　8. 免疫系统的组成是: 　　A. 中枢免疫器官和外周免疫器官 　　B. 中枢免疫器官、免疫细胞和黏膜免疫系统 　　C. T淋巴细胞和B淋巴细胞 　　D. 免疫器官、免疫细胞和免疫分子 　　E. 胸腺和骨髓 　　9.淋巴结的功能不包括： 　　A. T细胞进行阴性选择的场所 　　B. 免疫细胞定居的场所 　　C. 产生初次免疫应答的场所 　　D. 清除异物 　　E. 参与淋巴细胞的再循环 　　A型题 　　10.下列哪种物质没有免疫原性 　　A. 异嗜性抗原 　　B. 抗体 　　C. 补体 　　D. 半抗原 　　E. 细菌多糖 　　11.交叉反应是由于二种不同的抗原分子中具有 　　A. 构象决定簇 　　B. 不同的抗原决定簇 　　C. 功能性决定簇 　　D. 共同抗原决定簇 　　E. 连续性决定簇 　　12.有的抗原称为TI-Ag，这是因为 　　A.抗原来源于非胸腺组织 　　B.它诱生的抗体是在骨髓中产生的 　　C.它诱生的抗体属于IgG类抗体 　　D.抗原往往具有复杂和不相同的抗原决定簇 　　E.它能直接刺激B细胞产生抗体，无需T细胞辅助 　　13.存在于不同种属之间的共同抗原称为 　　A. 异种抗原 　　B. 交叉抗原 　　C. 超抗原 　　D. 异嗜性抗原 　　E. 类属抗原 　　14.动物来源的破伤风抗毒素对人而言是 　　A. 半抗原 　　B. 抗体 　　C. 抗原 　　D. 既是抗原又是抗体 　　E. 超抗原 　　15.仅有反应原性而无免疫原性的物质是 　　A. 超抗原 　　B. 半抗原 　　C. 完全抗原 　　D. 异嗜性抗原 　　E. 类属抗原 　　16.免疫原性最强的物质是 　　A. 蛋白质 　　B. 脂质 　　C. 多糖 　　D. 核酸 　　E. 脂多糖 　　17.许多抗原称为胸腺依赖性抗原，是因为 　　A. 在胸腺中产生的 　　B. 相应抗体是在胸腺中产生 　　C. 对此抗原不产生体液性免疫 　　D. 仅在于T细胞上 　　E. 只有在T细胞辅助下才能产生针对这种抗原的抗体 　　18.属于自身抗原的是 　　A. ABO血型抗原 　　B.肺炎球菌荚膜多糖 　　C.类脂 　　D. 眼晶体蛋白 　　E.破伤风类毒素 　　19.属于同种异型抗原的是 　　A. ABO血型抗原 　　B.肺炎球菌荚膜多糖 　　C.类脂 　　D. 眼晶体蛋白 　　E.破伤风类毒素 　　20.属于异嗜性抗原的是 　　A. Rh抗原与人的RBC 　　B.AFP与乙肝病毒 　　C.马血清与破伤风杆菌 　　D. 大肠杆菌O14型的多糖抗原与人结肠粘膜 　　E.类毒素 　　参考答案 　　单选题 　　1.C 2.B 3.D 4.A 5.C 6.E 7.B 8.D 9.A 　　10.D 11.D 12.E 13.D 14.D 15.B 16.A 17.E 18.D 19.A 20.D ;

初中毕业生读职高有前途吗？答案是肯定的。职高是专门为高中毕业生准备的，它为学生提供了更加宽泛的学习机会，学生可以根据自己的兴趣选择不同的专业。而且，职高也为学生提供了更多的就业机会。所以，初中毕业生读职高有前途。 张家口市技师学院专业有哪些：序号专业名称所属类别1导游旅游2电气自动化设备安装与维修自动化3焊接加工其他中职4汽车维修汽修5数控加工模具数控6新能源汽车检测与维修汽修7会计会计8机械设备维修机电/机械9计算机应用与维修计算机/电脑张家口市技师学院汽车维修介绍汽车维修专业概述：汽车维修专业是指对汽车系统的调整、检测和维修，以及车辆安全性能和可靠性等方面的一种专业技术。它可以涉及车辆型号、汽车机械、电气系统、发动机与排气系统、互连技术、变速箱和刹车等多种汽车技术。它主要提供汽车维修、改装等服务，以及确保车辆的正常使用，保障安全行驶等。 汽车维修专业读了有前途吗？汽车维修专业不仅有前途，而且正在迅速发展。随着汽车越来越发达，越来越多的汽车需要维修和改装，对技术人才的需求也在不断攀升，形成了一种需求供应平衡的关系，因此汽车维修专业的前景十分光明。 张家口市技师学院汽车维修 职业能力要求：1、具有安全生产、环境保护与节能意识,严格遵守操作规程;2、能识读汽车总成的装配图和电路图,能绘制简单的机械零件图;3、能应用电工电子、液气传动、传感器等控制技术,进行汽车维护、修理;4、能正确选择并使用汽车维修行业常用工具、量具、检测仪器设备进行汽车维护、修理;5、能正确使用汽车性能检测仪器、安全检测线进行汽车性能检测和调试;6、具有汽车维修接待和汽车销售能力;7、能通过各种媒体获得相关汽车维修资料。 专业代码：082500 继续学习专业举例：高职: 汽车检测与维修技术本科: 汽车服务工程 张家口市技师学院焊接加工介绍焊接加工专业概述：焊接加工专业是培养具有焊接工艺专业基础知识，熟悉焊接材料、焊接工艺及加工技术并能够进行焊接加工的技术人员的专业。它包括材料力学原理、焊接材料、焊接工艺、焊缝成形技术、金属热处理、焊接加工设备以及焊接机械装配等内容的培养。另外，还要求学生具备良好的分析问题和解决问题的能力，并具有较强的实践能力和责任感。 焊接加工专业主要学什么？焊接加工专业的主要学习内容包括：材料力学原理、焊接材料、焊接工艺、焊缝成形技术、金属热处理、焊接加工设备以及焊接机械装配等。它还要求学生具备分析问题和解决问题的能力，并要求具有较强的实践能力和责任感。 张家口市技师学院焊接加工 培养目标：本专业培养普通焊接与特殊焊接的操作人员、焊接设备及焊接材料的营销与售后服务人员。 基本学制：3~4年 对应职业：焊工 专业代码：052200 张家口市技师学院会计介绍会计专业概述：会计专业是指专注于对经济及金融事件的记录、报告和分析的专业，目的是通过计量、收集、解释、汇报、归纳有关经济和金融情况的数据。会计专业的工作人员负责处理客户账目，可以核算和评估财务信息，并准备可靠的财务报告，以供投资者、银行家、税务机关和其他关心企业经营情况的公众或组织使用。 会计专业就业方向和就业前景怎么样？会计专业的毕业就业前景不错，因为会计是企业行政管理的基础。会计毕业生可以在企业、政府机关、金融机构、税务机关等部门找到工作，并且可以继续获得资格证书，如注册会计师资格证书等。 张家口市技师学院会计 专业教学主要内容：财经法规与会计职业道德、会计基础、统计基础、财政与金融基础知识、财经应用文写作、会 计信息系统数据库技术、会计信息系统网络技术、企业财务会计、财务管理、审计基础、成本会计、会计电算化、Excel 财务会计应用、ERP 财务管理系统应用、电子商务基础、企业涉税业务办理、工商登记与社会保险办理等。在校内进行会计模拟实习、会计基本技能、出纳、收银、仓储管理、银行柜面业务处理等综合 实训;在相关企事业单位进行企业财务会计信息处理系统综合实训、会计电算化综合实训或顶岗 实习等。 职业能力要求：1、严格执行财经法律法规,遵守财经职业道德,工作严谨细致,责任心强;2、了解财税、金融、工商、物资管理的基础知识,掌握企事业单位会计核算原理、工作流程和相关数理、统计知识;3、能进行会计日常经济业务的核算、会计报表分析和基本的理财运作,具有纳税申报等税务处理能力;4、掌握点钞、翻打传票、录入中英文及数字的基本技能;5、能操作会计电算化设备及会计核算系统软件;6、具有工商登记、保险业务办理、库存管理的能力;7、能使用常用办公设备及软件,会撰写常见事务文书。 基本学制：3~4年 张家口市技师学院新能源汽车检测与维修介绍新能源汽车检测与维修专业概述：新能源汽车检测与维修专业旨在培养具备新能源汽车技术的高素质的专业技术人才,以满足国家对新能源汽车发展的需求。该专业主要学习新能源汽车动力总成、电子控制技术、能源管理技术、电气安全检测技术、新能源汽车检测与维修技术等，同时注重理论与应用的相结合，掌握新能源汽车检测与维修技术的理论基础、技能操作和工程应用能力，以及全面的新能源汽车技术知识体系。 新能源汽车检测与维修专业毕业后好就业吗？新能源汽车检测与维修专业毕业生在国内外市场上就业前景都很不错，可以在汽车制造和零部件生产企业、4S经销店、汽车维修服务站等方面发挥自己的专业特长。 张家口市技师学院新能源汽车检测与维修 继续学习专业举例：高职: 汽车检测与维修技术本科: 汽车服务工程 专业教学主要内容：机械制图、机械基础、金属加工基础、电工电子技术与技能、汽车结构与拆装、汽车维修、汽车故障诊断与排除、汽车使用性能检测、汽车电控系统检修、汽车车身电气设备检修、汽车销售、汽 车维修业务接待等。在校内进行驾驶实训、汽车拆装、维护修理、故障诊断与检测等实训;在汽车运用与维修企业 进行综合实习和顶岗实习。 专业代码：082500自考/成考有疑问、不知道如何总结自考/成考考点内容、不清楚自考/成考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：https://www.87dh.com/xl/

机电一体化专业 开设主要课程： 英语、物理、计算机应用基础、机械制图、金属材料及热处理、工程力学、电工基础、电子技术基础、钳工工艺、维修电工、电工仪表与测量、公差配合与技术测量、机械基础、机械制造工艺基础、单片微型计算机原理与接口技术、机床液压传动、数控技术、工业企业管理、制造业新技术钳工实习、电工实习、机加工实习等。就业方向：主要面向工业企业，从事机电设备、自动设备的安装、调试、运行、维修、检测、技术改造与管理等工作，亦可在其它机电技术的应用部门中从事技术管理工作。　　数控技术专业 开设主要课程：英语、物理、计算机应用基础、机械制图及计算机绘图、工程力学、公差配合与测量技术、电工与电子技术、机械设计基础、机械制造工艺基础、切削原理与刀具、车铣工艺学、数控加工技术、单片微型计算机原理与接口技术、可编程控制器原理及应用、特种加工、机械CAD/CAM、企业管理、钳工技能实习、机加工实习、数控加工实习、CAD/CAM实习等。就业方向：主要面向工业企业，从事数控工艺设计、编程、加工，数控设备的操作管理、保养维修、技术改造，以及在数控设备进出口公司从事营销、售后技术服务等工作。模具设计及制造 开设主要课程： 模具设计及制造、计算机应用基础、机械制图及计算机绘图、工程力学、公差配合与测量技术、电工与电子技术、机械设计基、机械制造工艺基础、切削原理与刀具、车铣工艺学、数控加工技术、单片微型计算机原理与接口技术、可编程控制器原理及应用、特种加工、钳工技能实习、机加工实习、数控加工实习、CAD/CAM实习等。就业方向：主要面向工业企业，从事模具设计、制造，以及特种设备如：EDM、线切割等设备的操作及维护。电气自动化专业 开设主要课程：英语、物理、计算机基础、机械制图、机械基础、电工基础、模拟电子技术、电力电子技术、电机原理与维修、工厂电气控制技术、数字电子技术、电气测量、C语言程序设计安全用电、自动控制原理及系统、可编程序控制器、数控技术、工厂供电钳工实习、维修电工实习等。就业方向：是自动化程度较高的大、中型企业主要人才来源之一，主要面向电气设备及生产线的安装、调试、运行、维护以及技术改造等工作计算机网络专业 开设主要课程： Java语言基础、计算机组装与维护、计算机网络技术、数据库基础、网络集成与设备配置、网络综合布线、计算机专业英语、构建中小企业网络、网络管理软件、操作系统原理、网络安全与管理。就业方向：毕业生可在企事业单位的网络中心、部门机房或设备科做网络管理员，从事网络布线、设备安装、调试、配置与维护工作；从事网络运行维护与安全管理工作；从事网页设计与开发及小型网络数据库应用系统开发等工作，也可在商业网络公司、计算机公司从事网络建设及网络设备销售及售后服务工作。汽车运用专业 开设主要课程： 英语、数学、计算机应用基础、创业指导、机械制图、机械基础、电工与电子技术基础、汽车发动机构造与维修、汽车底盘构造与维修汽车电器构造与维修、汽车故障诊断与检测、汽车材料、汽车驾驶技术、汽车营销技术、汽车维护、汽车维修企业管理、汽车驾驶实习、汽车维修实习、汽车检测实习业方向：主要面向汽车制造、维修、销售企业，从事汽车装配、调试、汽车维修、汽车检测、汽车驾驶、销售及管理工作。汽车电器专业 开设主要课程：英语、数学、计算机应用基础、创业指导、机械制图、机械基础、电工与电子技术基础、汽车发动机构造与维修、汽车底盘构造与维修汽车电器构造与维修、汽车故障诊断与检测、汽车驾驶技术、汽车电路识读、汽车维修企业管理、汽车驾驶实习、汽车电器维修实习、汽车维修实习、汽车检测实习等。就业方向：主要面向汽车制造、维修、销售企业，从事汽车装配、汽车维修、调试、汽车检测、汽车驾驶、销售及管理工作。新能源汽车专业 开设主要课程： 英语、数学、计算机应用基础、创业指导、机械制图、机械基础、电工与电子技术基础、汽车发动机一体化、汽车底盘构造一体化、汽车电器一体化、汽车检测一体化、汽车维修标准与规范、混合动力汽车、汽车电控技术、新能源汽车装配工艺、汽车驾驶技术、钳工工艺、电焊工艺、汽车营销、汽车维修企业管理、汽车驾驶实习、汽车综合实训等。就业方向：主要面向新能源汽车装配、维修、销售企业；从事新能源汽车装配、调试、维修、检测、销售及管理工作。焊接技术专业 开设主要课程：英语、数学、计算机应用基础、创业指导、机械制图及计算机绘图、机械设计基础、公差配合与技术测量、化学、电工与电子技术、工程力学、电焊工艺学、气焊工艺学、钳工工艺学、金属学与金属材料学、市场营销、机械制造基础、钳工实习、焊接实习等。就业方向:主要面向锅炉压力容器行业，钢结构制造业，从事焊接生产、设备使用、维护及管理工作。工业分析专业 开设主要课程:英语、数学、物理、化学、计算机基础、电工基础、无机化学、有机化学、分析化学、机械制图、化理、工业分析、仪器分析、化验室组织与管理、环境工程监测、仪器分析实验、分析化学实验等。就业方向：本专业毕业生主要面向化工、建材、环保、冶金、矿业等行业从事原材料、化学品、工业半成品及成品检验和技术管理工作。硅酸盐工艺专业 开设主要课程：英语、数学、物理、化学、计算机基础、电工基础、无机化学、分析化学、机械制图、热工基础、水泥生产工艺、粉末工艺与设备、热工设备与测量等。就业方向：本专业毕业生主要面向水泥、玻璃、陶瓷等生产企业，从事原材料及产品的化学分析和理化性能检测、工艺设备运行巡检，集中和分散式的计算机生产操作以及基层技术管理等工作。化工工艺专业 开设主要课程：数学、英语、计算机应用基础、无机化学、有机化学、化工生产基础、电工基础、化工自动化、环保常识、合成氨工艺、无机物工艺、有机化工工艺、精细化工工艺、化工操作技能训练、社会和生产实践等。就业方向：本专业毕业生主要面向化工和相关行业，从事化工产品生产、车间和工段的技术和管理工作。电子商务专业 开设主要课程： 经济数学、商务英语、经济法、计算机、Foxpro软件应用、市场营销学、消费心理学、金融概论、国际贸易与实务、广告学、商务管理、会计基础、财会电算化、商务礼仪、商务谈判与技巧、互联网基础、网页设计、动态网页、Windows实习、Foxpro实习、Internet实习等。就业方向：主要面向工商企业、金融业、证券业，从事营销、商务管理及电子商务工作。可在企事业中参与商务网络的使用、维护及网页设计工作。物流管理专业 开设主要课程： 计算机应用、现代物流学、物流中心运作管理、物流市场营销、互联网基础、基础会计学、国际贸易、物流采购、国际物流与货运代理、仓储与配送、物流设备与设施、物流信息技术、供应链管理、集装箱运输实务、国际物流与货运代理等。就业方向： 主要面向国内第三方物流企业、零售企业、邮政快递企业、货运中心、配送中心等企业，从事物料采购、运输业务、仓储管理、保管业务、计划控制、物料配送、物流信息处理等方面的工作。邮政快递专业 开设主要课程：现代物流学、物流中心运作管理、物流市场营销、基础会计学、国际贸易、快递操作实务、快递法规与标准、客户服务与快递营销、快递企业管理实务、国际物流与货运代理、仓储与配送物流信息技术、互联网基础、网页设计与制作、公共关系、模拟驾驶等。就业方向：主要面向国内邮政快递企业、第三方物流企业、货运中心、配送中心等企业，从事快递业务、仓储管理、配送业务、商务管理及信息处理等工作。有色金属加工技术 开设的主要课程：数学、化学、计算机应用基础、机械制图、公差配合与技术测量、机械设计基础、电工学、工程力学、金属学、有色金属冶金学、铜合金及其加工技术、铝电解生产技术、有色金属塑性加工学、有色金属轧制、有色冶金炉、闪速炉炼铜工艺设备与控制、有色金属熔炼与铸锭、自动检测与过程控制、金工实习、电工实习、生产实习等。就业方向:主要面向冶金行业，从事有色金属冶炼、轧制及其设备维修等工作。农用汽车使用与维修专业 开设主要课程：英语、数学、计算机应用基础、创业指导、机械制图、机械基础、电工与电子技术基础、农用汽车发动机一体化、农用汽车底盘构造一体化、农用汽车电器一体化、农用汽车检测一体化、汽车电控技术、汽车装配工艺、汽车驾驶技术；钳工工艺、电焊工艺、汽车营销、汽车维修企业管理、汽车驾驶实习、汽车综合实训等。就业方向：主要面向农用车及汽车制造、维修、销售企业，从事汽车装配、调试、农用汽车维修、检测、驾驶、销售及管理工作。农业机械设备与维修专业 开设的主要课程： 英语、数学、计算机应用基础、机械制图、公差配合与技术测量、机械设计基础、电工学、农业机械安全与法规、农业动力机械、农业机械修理技术、农用运输车电器设备、农业机械经营服务与维修、金工实习、电工实习、生产实习等。就业方向:主要面向农机制造、维修、销售企业，从事农业机械的装配、调试、维修、驾驶、销售及管理工作。农村经济管理专业 开设的主要课程：农学概论、农业经济管理、乡镇企业管理、区域经济学、经济法、计算机基础、市场营销学、金融概论、会计基础、礼仪教程、商务谈判与技巧、互联网基础、计算机基础实习、互联网实习等。就业方向: 主要面向工商企业、乡镇企业、农村金融业，从事营销、商务管理、财务等工作。食品加工与检验专业 开设的主要课程：数学、英语、计算机应用基础、基础化学、分析化学、食品化学、食品工程原理、食品微生物学、食品分析与检验技术、食品卫生检测技术、发酵食品生产技术、焙烤食品生产技术、方便休闲食品生产技术、分析化学实习、食品检测实习、食品生产实习、社会和生产实践等。就业方向：本专业毕业生主要面向食品生产加工和相关行业，从事食品生产、质量检验、车间和工段的技术和管理等工作。农业电气化专业 开设的主要课程：电路理论、模拟与数字电子电路、电机学、信号与系统、自控理论与系统、电力系统工程、计算机原理及应用、计算机控制技术、计算机网络技术、农业应用电子技术与自动化。就业方向 ：能在与农业、农村有关的地方电力系统、用电管理部门、电子信息产业和技术发展系统从事有关的技术操作、经营管理、教学等方面工作，也可从事通用机械、机电一体化及相关装备操作、农业机械化规划与管理、教学、营销与服务等方面工作。楼宇智能化专业 开设的主要课程：数学及应用、实用英语、计算机应用基础、机械知识、电工学、电子技术、制冷原理与空调设备、物业管理、建筑智能化系统概述、电气工程制图与CAD、检测与传感技术、消防及安保技术、电机与变压器、电梯控制原理、计算机网络及综合布线模块、闭路监控技术、单片机原理及接口技术。就业方向：学生毕业后主要到楼宇智能公司、建筑安装公司、建筑设计企业、楼宇智能系统集成公司、通讯设备与线路安装企业、安防技术企业、电梯设备安装企业、房地产公司、物业管理公司、楼宇商场等单位，从事智能建筑的楼宇电气设备、楼宇自动化产品和智能系统的安装、调试、操作、运行、维护及技术管理工作，也可在相关机电行业从事技术代理或智能化机电产品的销售、市场推广、售后服务等技术工作。

一、其实硬件维修工程师证书并不难，只要在培训期间认真学习，考试合格的学员都是可以取得证书的。而 且通过证书编号可在工业和信息化部教育与考试中心官方网站可以查询证书持有人信息。二、国家信息化技术培训证书》是由国家工业和信息化部电子教育中心硬件维修工程师职业认证教育项目颁发的行业内公认的权威认证，证书全国通用。技能合格的毕业学员在求职时，持有本证书能够证明具备了独立 维修计算机硬件技能水平，是开店时工商注册必备资料和应聘找工作的理想敲门砖，是硬件维修人员的技术身份证。

四川矿产机电技师学院是公办的，学校是经四川省人民政府批准设立的一所培养高技能人才的国有公办职业院校。始建于1958年，隶属于国土资源系统，四川省地矿局主管，其前身是四川机电高级技工学校、四川机电技术学校。

承担门诊、住院的常规X线、造影特殊检查及CT、MR检查;开展介入放射诊疗工作，满足临床请检要求并确保检查和诊疗的准确性。承担保健、体检和抢救的放射检查任务。承担院内外临床诊断会诊和接受下级医院要求的技术检查和会诊。充分利用现有设备开发新技术、新检查项目。承担临床放射学的教学和进修、实习人员的带教培训工作，指导下级医院的业务开展和提高。开展新的影像技术和诊断的方法学研究及设备的技术革新。引进国内外的最先进技术，配合临床进行专项研究。

放射科一直以来都是综合医院的传统必备科室，为医院的医疗保健科研教学工作做出了很大的贡献。随着电子计算机技术、现代物理学、电子学与传统放射学的有机结合，使现代放射医学插上了高科技的翅膀，放射科在医疗领域显示出了新的活力，在诊治工作中的地位越来越不可代替。比如在省市级临床重点专科评比中，心内科必备心血管造影，脑外科必备脑血管造影及栓塞，消内科必备肝动脉造影，呼内科必备支气管动脉造影，普外科必备ERCP，肿瘤科必备介入治疗，泌外科必备C臂下经皮肾穿气压弹道碎石治疗上尿路结石，这些项目都需要放射科医生直接完成或参与实施，如果没有这些项目，在省市级临床重点专科评审中该项不得分，除检验科之外没有哪个科室在临床重点专科建设中有如此举足轻重的地位，放射科在临床诊治中的作用由此可见一斑。

计算机人事管理工作实习总结与体会 马钢技师学院论坛 - powered b..马钢技师学院论坛 -> 信息工程系 -> 计算机人事管理工作实习总结与体会 RSS 2.0 --> 本页主题: 计算机人事管理...计算机人事管理工作实习总结与体会[实习目的]通过理论联系实际,巩固所学的知识,提高处理实际问题的能力,了解设计专题的... www.mgjsxy.com/bbs/read.php?tid=3195

计算机助理工程师工作业绩总结本人X年X月毕业于XX大学机械专业，XX年到XX工作,在这段时间里，在领导的亲切关怀和同事的支持帮助下，我的自身技能、工作经验、问题分析等能力得到了很大提高，但还是有值得改进学习的地方。现将我工作以来的专业技术工作总结如下：一、政治思想方面我积极参加各项政治活动，自觉学习政治理论，具有较强的大局意识和组织观念；工作上以事业为重，从不计较个人得失，具有较强的敬业精神和奉献精神。工作中注意调查研究，勤于思考，工作思路清晰，能把科研管理的一般理论同科研工作实际相结合。在实际工作中，努力运用马克思主义去分析、研究、解决问题，有一定的组织协调能力和科学决策水平。二、专业技能方面工作伊始，我发现学校里学到的专业知识同实际工作差距很大，为了尽快转变角色，适应工作的要求，请保留此标记我努力学习XX专业知识，努力提高自己的岗位技能，在短短的半年内，我通过自己的努力及同事的帮助，能比较熟练地进行较复杂的XXXX等日常事务工作。在工作期间，我认真努力地学习了OFFICE办公软件。对于利用WORD的分页与分节，插入目录，样式快捷键设置等等对一篇长文档进行排版已烂熟于心。对于怎样使用EXCEL插入重要公式函数，插入图表以及数据统计等方面的知识已了如指掌。对于怎样利用PowerPoint产生一些特效，如何使各种幻灯片元素动起来以达到flash的效果，以及如何在放映幻灯片的过程中伴随音乐等都十分熟悉。三、总结通过这一年的工作与学习，本人觉得符合申请条件，申请晋升助理工程师，请组织考核评审。同时，也希望将这次评审作为促进自己进步的手段，为将来取得更大的成绩打好基础。XXXX年XX 月XX 日

2010年度技师工作总结我从2010年四月被聘为工人技师以来，按照段、车间的要求，不断加强自身修养，努力提高思想道德水平，认真学习各项文化和专业技术知识，积极开展职能范围以内的工作，完整履行一个技师的工作职责。积极参与技术交流和科技创新活动，大力做好传、帮、带。全面完成了各项工作任务，在生产工作中发挥了应有的作用。现将本人任职以来的专业技术工作总结如下：一、自觉加强理论学习，提高个人素质没有坚定正确的政治方向，就不会有积极向上的指导思想。为了提高自己的政治思想素质，努力学习三个代表的重要思想，深入了解“三个代表”的精神实质，并认真学习和贯彻胡锦涛总书记的“八荣八耻”，树立社会主义荣辱观和“三工”提出“精心养路、从严务实、拼搏奉献、争创一流”的企业文化精神，进而提高自己的政治素质，保证自己在思想和行为上始终与党和企业保持一致。同时，把这种思想带入工作和学习中，不断追求自身进步。二、端正工作态度，起好带头作用自从来到沙城重点维修车间工作以来，我担任班组长工作。我深知重点维修工作在生产中的重要性，特别是我现在所在的班组，无论从工作、施工、机械设备都在不断的提高，人员思想也在不断的提高。如何才能将日常作业、自觉守纪，安全自控、职工安全意识的增强，提升职工的思想素质业务素质面前的一个严峻的课题。作为一个班组长和一名工人技师，我深知自己身上肩负的责任与重担。因此，在平时的工作中，我不仅要求自己班组成员在工作时要认真仔细，做到一丝不苟，而且自己还深知“打铁还须自身硬”的道理。我对我自己做出了严格的要求：一要在遇到脏累苦险的工作时抢在工人前头干,而且还要比工人干的多;二要在遇到技术性难题时挺身而出,尽自己最大的努力攻克技术难关;在特别是今年一年的工作中,通过大中修施工、组装SC330道岔以及道岔的清筛、更换工作不分昼夜,从来也不计较时间长短和个人得失。我始终坚持在生产一线,以安全生产为前提,以段、车间、班组利益为重。一年来,我带领班组职工组装SC330道岔以及道岔的清筛、更换工作30余组从未发生安全、人身问题保质保量的完成各项生产任务。三是我要求自己要勇于承担责任；我认为既然自己是一名技师，那么在业务技术等很多方面可能就要比一般工人要强一些。在单位分配任务时，在有一般工人完成起来比较困难的任务时，自己要主动请缨承担，更不能与工人推诿扯皮。要做出师者的风范，勇挑重担！我不仅是这样要求自己的，在实践中，我也是按照自己的要去做的。同时也取得了一点成绩，受到了单位领导和职工的好评，发挥了一名技师应有的作用，树立了一名技师应有的形象。三、加强业务学习，提高技术水平“学无止境，用到老，学到老”这句话是我的座右铭。一年来，我搜集了大量的学习资料，不断的学习专业知识。例如《维规》、《安规》《技规》等。并针对SC3330型道岔运营过程中产生的一些常见病害的成因,以及对列车通过时所产生的安全隐患和提高设备质量,根据车间、班组在整修SC330型道岔过程中积累的一些经验,自己写了如何整治SC3330型道岔这些常见病害论文在学习这些知识的过程中，我学到了很多新的知识如：道岔的起道、捣固、打磨焊修。使我受益匪浅！不仅拓宽了我的知识面，还在很大程度上提高了我的技术水平，也使我对更高层次的理论及技术知识的学习产生了浓厚的兴趣！四、大力开展技术革新被评为技师一年来，我不断的总结工作经验，摸索出了一些行之有效的工作方法，开展了一些技术改革。五、开展技艺互传，做好传、帮、带工作在平时的工作中我经常与其他职工进行技术探讨与交流，把自己所学到的知识与大家共享，并从别人身上学习自己所不了解到知识，实现了共同进步。另外，我经常利用业余时间给一些新工人业务技术维修方法，帮助他们提高技术水平。在我的带领下，我们班组的职工学业务、学技术的热情很高。形成了浓烈的学习氛围！总结一年的工作，我感触良多！充满了艰辛与汗水，也有取得成绩时的喜悦。回首这一年，我感觉自己无愧于“技师”这个光荣的称号！成绩毕竟是属于过去，其中也有很多的不足之处。瞭望未来，我将在今后的工作中更加努力，展出技师耀眼的光芒，发挥出一名技师应有的作用，更好为“三工”的建设与发展不断添砖加瓦！沙城重点维修车间维修二工区 蒋世军 二0一0年十月一日

当然可以学历认证！按照大专学历认证！先到学校里复印档案，开具学历证明，然后在省政府里面D511盖章就可以了！

你好，你是想问广西轻工技师学院学期鉴定表制浆造纸自我鉴定怎么写?以下是广西轻工技师学院学期鉴定表制浆造纸自我鉴定怎么写的一些步骤：1、学习成绩:填写您在各门课程中的成绩，例如：化学原理：优秀，纸浆制备：良好，造纸工艺：良好。2、专业知识与技能:阐述您在专业知识和技能方面的掌握情况，例如：熟练掌握制浆过程中的化学反应原理，熟悉纸浆加工设备操作和调试。3、实践能力:描述您在实验室或实习过程中的表现和成果，例如：参与了一次纸张质量分析实验，独立完成了一份纸浆配方设计。4、学习态度:说明您的学习态度和对专业学习的投入程度，例如：认真听讲积极参与课堂讨论，主动拓展相关领域的知识。5、改进建议:提出您对自己未来学习的改进建议，例如：加强对纸浆制备工艺的理解，提高对纸张性能测试的熟练度。

学院引进了模具制造、服装制造与设计、数控、机械、冷作焊接等专业的设备共计600余台套，价值5000余万元，其中数控坐标磨床、加工中心、数控车床、DMG数控车床、三座标测量机、数控铣床、DMG五轴加工中心、电火花、线切割、试模机、计算机网络、UG软件、快速成型机、液压气动、可编程光机电一体机、数控机床装调维修等实习实训设备在国内具有领先水平。尤其是模具制造技术、数控技术、机电一体化技术将对职业培训和发展现代化制造业起到良好的促进作用。（上图册查看图片）学院常年开设机床数控技术、数控机床维修、电工电子技术、模具工艺与制作、多轴加工中心应用技术、视光技术和汽车维修与焊接技术、计算机应用与网络维修技术、服装设计与制作等专业，其中模具专业被评为湖北省首批一级重点专业，数控和电工专业被评为湖北省二级重点专业。学校同时承担多种社会职能，是“国家高技能（机电项目）人才培训基地”、“中华全国总工会全国职工职业技能实训基地”、“武汉市再就业培训基地”、“武汉市继续教育基地”、“武汉市综合国家职业技能鉴定所”、和“湖北省安全生产（三级）培训机构（特种作业）”。鉴定工种涵盖机械加工类、数控模具类、电工电子类、电焊汽修类、眼镜验光配镜类、计算机处理、编程类等多个工种，鉴定等级为初、中、高级、技师和高级技师。特种作业培训包括电工、金属焊接和制冷专业。学院除每年组织校内学生进行相关工种的特种作业安全生产培训和鉴定考试外，还针对社会零散申报人员和各企事业单位的用工需求，量身定制培训计划，开展各种类型的短期培训和鉴定考试，学校已成为多家企事业单位的职工培训基地，成功为多家企事业单位提供了培训鉴定服务。如：武汉电力设备厂、东方电气（武汉）核设备有限公司；湖北中烟工业有限责任公司、武汉卷烟厂、阿尔斯通（原武汉锅炉厂）、湖北京山轻工机械股份有限公司、中原电子、长江水利委员会、江汉大学、武昌工学院、温州技师学院、湖北省眼镜行业协会、湖北省残疾人联合会、武汉市总工会、南航湖北飞机维修厂、长飞光纤、西子奥的斯电梯有限公司、中铁科工集团有限公司、中铁重工有限司、710军工厂和7435军工厂等等。为社会培养各类中、高级专业技能人才，同时该校大力发展专业技术人员继续教育和终身教育。学校为适应市场需求，竭力为企业服务的同时，为促进学校自身发展，正在向高技能人才培训、就业转岗培训和特种作业安全培训发展方向转型。 　　可鉴定工种：1、计算机操作员；2、制图员；3、眼镜验光员；4、眼镜定配工；5、制冷工；6、数控车工；7、车工；8、数控铣工；9、铣工；10、磨工；11、加工中心操作工；12、锻造工；13、焊工；14、电线电缆制造工；15、机修钳工；16、摩托车维修工；17、汽车修理工；18、维修电工；19、服装制作工；20、汽车驾驶员；21、汽车检测员；22、可编程序控制系统设计师；23、模具设计师；24、钳工；25、电工；26、铆工；27、冷作工；28、模具工；29、机床维修检验维修检验工；30、油漆工；31、广播员；32、数据程序员；33、平面设计师；34、美发师；35、美容师；36、按摩师；37、热处理；38、金属热处理；39、家电维修；40、服装设计；41、多媒体作品制作员；42、插花员；43、保健按摩师；44、摄影师；45、家用电子产品维修工；46、家用电器产品维修工；47、制齿工；48、剪切工；49、电切削工；50、冷作钣金工；51、涂装工；52、装配钳工；53、工具钳工；54、高低压电器装配工；55、汽车（拖拉机）装配工；56、空调器装配工；57、电冰箱（柜）装配工；58、洗衣机装配工；59、小型家用电器装配工；60、缝纫机制造装配工；61、汽车生产线操作调整工；62、半导体分立器件、集成电路装调工；63、电子设备装接工；64、电子计算机（微机）装配调试员；65、计算机（微机）维修工；66、音响调音员；67、平版制版工；68、平版印刷工；69、凹版印刷工；70、印品整饰工；71、机械设备安装工；72、电气设备安装工；73、计算机网络管理员；74、计算机程序设计员；75、数字视频（DV）策划制作师；76、网络课件设计师；77、数控程序员；78、照明设计师；79、数字视频合成师；80、劳动关系协调员；81、数控机床装调维修工；82、模具钳工；83、天车工。

为加快高技能人才培养，山东省劳动和社会保障厅、财政厅决定，06年在全省启动高技能人才培训基地建设计划，其中省化工行业“金蓝领”技师培训基地设在我校。2006年10月28日，山东省化工行业“金蓝领”培训基地揭牌仪式暨山东省化工行业首期“金蓝领”培训班开学典礼在我校举行。我校可为省内外化工企业进行化工工艺、化机检修、化工分析、电工仪表等化工类所有专业中、短期岗前或在职职工各种层次人才的技能培训。依托良好的办学条件，山东省化工职业技能鉴定所设在我校。该鉴定所可承担化工总控工、合成氨总控工、无机反应工、有机合成工、化工检修钳工、化工检修电工、分析工、化工仪表维修工、水煤气炉工、甲醇合成工等 34 个化工特有工种的初、中、高级工及技师资格的技能鉴定。

山东煤炭技师学院是一所综合实力很强的中专院校，学校环境优美，学习氛围浓厚，可以从以下几个方面了解该学校：1、师资方面。学校教职工257人，其中专职教师146人，兼职教师24人，具有中、高级专业技术职务的96人。高级技师32人，具有研究生学历的16人，注册安全工程师13人，山东省教学能手10人，临沂市技术能手23人。2、实习设施方面。学院下设教学、党群、培训、经营、招生安置、驾培中心、菏泽煤电和古城培训中心、军城实训基地9部室，建筑面积10万余平米。3、专业设置方面。学校开设煤矿、非煤矿山生产类，煤化工类，机械加工类，企业供电、电工电子、电器安装类，医药生产，企业管理类等30余专业。扩展资料：山东煤炭技师学院有省市名牌、重点专业3个，省级百强专业一个，省级示范专业群（矿山机电专业群）一个。拥有全国煤炭系统大师工作室两处,建有采煤、掘进、通防、井下电钳、矿井提升机、机电一体化、采掘运输、车工、电焊、化工、汽车维修等32个独立的一体化实训车间；2016年投资450万元新建采掘、矿山机电实训基地一处，设备配置、运行软件均处于山东省领先地位。参考资料来源：山东煤炭技师学院——学院概况

放射技师个人年终工作总结 　　研究探讨患者对放射科技师服务质量满意度的影响因素，加强放射科检验质量管理，提高临床检验质量。我为大家精心挑选了关于放射科技师年终总结的文章，希望能够很好的帮助到大家。 　　放射科技师年终总结篇一 　　回顾过去的20xx年，在院领导的正确领导下，配合上海市“关爱患者，从细节做起”文明主题活动，按照我院“三好一满意”活动分解量化指标要求，以二级医院复审为重心，我科努力改善服务态度，完善服务流程，提高服务质量。我科全体医务人员努力学习，钻研业务，各级人员的自身素质和业务水平都上了一个台阶。全科人员同心同德圆满完成了医院下达的各项工作任务，现将工作总结如下： 　　 一、强化科室管理、完善各项制度，树立良好的医德风尚 　　科室不断地强化管理，完善了放射科诊疗质量控制核心组及质量管理组人员的构成，形成一套以科主任为核心，分组工作，责任到人的工作制度，最大程度地发挥组长、核心组成员、党团员作用，加强协作，发挥团队精神。完善了各项规章制度、岗位职责，全面更新标准化的操作规程，全体工作人员严格按照标准化操作，严格执行医院各项规章制度和劳动纪律。树立良好的医德医风，加强职业道德和行业作风建设，文明礼貌服务，时刻为病人着想，做到耐心细致，按时给病人发阅诊断报告，做到灵活掌握“急诊急发”的诊断理念，最大程度满足病人的需求。 　　 二、医疗运行指标完成情况 　　1、工作量： 　　普放：36451人次 　　CT：17925人次 　　MRI：7583人次 　　体检：14702人次 　　肿瘤介入：25人次 　　冠状动脉造影：36人次 　　脑血管造影：29人次 　　心脏起搏器：25人次 　　2、经济收入：合计为11106614.00元。工作量较去年同期增加5237人次，毛收入增加61314元（普放人次及收入减少，介入收入增加，CT和MRI人次及收入均增加）。 　　 三、医疗质量情况 　　今年的卫生系统质量万里行“三好一满意”工作检查中，我科取得了满分的优异成绩。在20xx年市质控检查中，也得到了检查专家组的一致好评。 　　面对繁重工作，我们没有丝毫的放松，严把好质量关，医疗质量严格执行上海市放射诊疗质量控制中心下达的各项工作条例及医教科的各项要求，科室除在日常工作中寻找差距外，努力提高诊疗水平外，为了确保医疗安全，20xx年科室全科同仁做到： 　　1、严格按照上海市放射质量控制中心下达的各项诊疗标准及科室建立的各项质控制度进行工作，层层把关、责任到人，发现问题及时调整、限期整改。做到不合格的照片不出门，不合格的报告不放手。 　　2、诊断质量方面：坚持每天集体读片制度，集思广益，提高准确性。报告书写严格按照质控中心条例的要求，实行两级医生负责制，每份报告保证双签名，把好质量关。特殊疑难等病例，上报科主任讨论；急诊临时报告如有不符，必须做到及时通知病人或登门更正，做好解释工作以便患者及时就诊。 　　3、摄片质量方面：实行按级负责，医生、技术员双把关的方法。科核心组成员对照片质量进行不定期抽查，对不合格照片进行定期交流，分析原因，不断总结经验，提高投照水平。全年度照片质量甲级片率平均79.9%，乙片率平均：19.9%，废片率平均：0.2%。大大超过诊疗常规及质控中心规定的质量标准。 　　 四、临床业务学习、课题及论文完成情况 　　带动虹口区医学影像区域发展，在我院组织虹口区医学会放射学组活动，由学组组长周永明主任主讲《胃间质瘤的影像诊断》，受到虹口区广大放射工作者的欢迎。 　　对本科医师、技师，特别是住院医师及技术员，重点加强操作技能、业务学习和三基培训，交流新技术及业务，按时举行科室内小讲座，并定期检查、考核，以提高科室整体业务水平。所有医师按时参加全院业务学习及科室业务学习。科室每月对主治及以下医生的医疗业务学习进行考试，试卷留医教科存档。主治及以下医师人人参加并通过医院“三基三严”培训考试。 　　科研方面，市卫生局科研、区科委重大课题《应用磁敏感加权成像与灌注加权成像对照性研究评估急性缺血性脑卒中临床治疗及预后的价值》和《MRI灌注加权成像对急性缺血性脑卒中临床治疗及预后价值研究》，已经申报成功并已经立项。与中痣科协合作的《复杂性肛瘘的MRI诊断》目前已结题。科室加强对疾病影像诊断的研究和总结，撰写多篇论文，《腹膜播散性平滑肌瘤影像学诊断一例》已发表在《中华妇产科杂志》，与五官科合作的《中耳胆脂瘤的MRI诊断》及《髌骨骨巨细胞瘤一例报告附文献复习》已被《实用放射学杂志》录用，即将发表。 　　科室还努力开拓新业务、新业技术，追求新的经济增长点，积极开展新业务、新技术，如：MRI检查（MRCP、MRU、MRA、PERFUSION、SWI、MRS等，CT检查（CTU、CTA、骨骼三维成像等）以及介入诊疗。特别是近期和脑血管病中心合作开展了脑血管造影及CT灌注成像检查，已经取得了一定的先期经验并取得了良好的社会效益和经济效益。 　　 五、科室建设和发展 　　1、硬件建设：在院领导及职能部门的关心支持下，已推进床边摄片的数字化改革，两台移动DR机已安装到位，正进行调试、培训，准备取代老的移动CR机。一台全身DR机即将到货，年底内PACS系统将升级为3.0版本。 　　2、人才培养：科室采用读书交流会、专题讲座等基础训练方式提高业务技能，选送外出进修及参加各种学术交流会方式，掌握本专业业务动态，利用在职培训提高基础理论水平。今年重点培养MRI医、技、护人员及乳腺诊断人员，为本院MRI及乳腺的业务开展打好扎实的基础。全年科内业务讲座24次，3人外出进修，1人来我科进修，31人次参加7个大型学术会议，1人获得乳腺诊断上岗证，1人研究生进修班在读，2人研究生进修班结业，其中还有1人是青年骨干导师制培养计划的培养对象。 　　 六、科室精神文明建设 　　在院部领导下，积极带领全科同志学习政治、钻研业务、学规学法，使全科同志提高政治觉悟和思想素质、增强法律意识、转变服务理念、强化业务技能。在全科同志的共同努力下，放射科的服务满意度逐步上升，在区、市的多次行风检查及服务满意度测评中都获得较满意的结果。科室努力构建和谐的工作环境和医患关系，加大精神文明建设。科室一切以病人为中心，积极参与“三好一满意”活动，不断改进服务流程及工作环境，加强门、急诊及窗口的工作力度，坚持巡回服务工作制度，最大限度满足病员的需求。在日常工作中科室始终把关心职工生活作为重点之一，经常在工作之余了解他们的生活情况，主动关心和帮助他们，为了完成日常诊疗任务，加班加点变成了常态，不少职工还患上了高血压、颈椎病、白内障等职业病。大家尽心尽职的、圆满的完成了上级交给的各项工作任务。 　　 七、存在的问题及解决方案： 　　1、科室X线诊断报告还存在个别描述不全及漏诊情况。在以后的工作中，不断吸取经验，不断学习总结，提高诊断正确率。 　　2、磁共振候诊室空间较小，不能满足日常病人候诊需要，希望能进行扩建服务广大病员。 　　3、DSA打包室墙壁霉烂，不符合质控要求，请求院部妥善处理。 　　 八、20xx年工作计划 　　1、积极做好二甲医院评审工作及放射质控工作。按照二甲甲等评审工作安排及要求，全力以赴，积极备查，争取质控检查结果虹口区排名第一，全市同级医院排名前1/3，不拖二甲医院评审工作的后腿。 　　2、积极申请更新老化设备，改善患者就医环境，做好患者常规诊疗工作。 　　3、构建数字化放射科。升级PACS3.0系统，将临床的放射检查申请、全院的读片及放射诊断数字化、网络化。 　　4、进一步改善服务态度和服务质量，健全规章制度，严格管理，不断提高医疗质量和诊断水平。 　　5、想方设法多检查、多诊治。扩展16排螺旋CT、MRI及介入治疗的业务范围及工作量，追求新的经济增长点，在现有基础上进一步提高科室职工的福利待遇，调动广大职工的.积极性。 　　6、进一步完善人才梯队培养，特别是乳腺钼靶、DSA和MRI的医、技力量，采取多种形式，点面结合，鼓励个人奋发精神，业务冒尖，形成和谐的竞争氛围。 　　放射科技师年终总结篇二 　　20xx年是医疗改革不断深化的一年，也是卫生系统继“医院管理年”和“双优一满意”活动后创建平安医院和进一步落实“以病人为中心，以提高医疗质量为主题”的提升医院质量关键的一年。回首，一年来的工作总结如下： 　　 一、深入学习，规范医德医风 　　为了适应时代要求和工作需要，本人一直把加强学习作为重要任务。首先，始终坚持党的路线、方针和政策，认真学习科学发展实践观，全面提高自身的思想觉悟和政治素养，工作中能够讲大局、讲原则。其次，认真学习相关的法律法规，自觉做到学法、知法、懂法、守法。积极参加医患沟通技能培训，进一步树立以人为本的服务理念，增强病人第一、服务第一、质量第一的意识。工作中遵循医师规范，恪守职业道德，不以医谋私。最后，严格遵守单位各项规章制度，服从领导安排，关心集体，团结同事，积极参加单位组织的各项活动。 　　 二、爱岗敬业，提高业务水平 　　对于一名医务工作者来说，如果满足于自己的现有水平，那他的医疗技术就会止步不前，更谈不上更好地服务于病人。现代医学进入到了技术领域和人文的深层次境界，优质的服务必然离不开优质的医疗水平，这就要求医务工作者必须技术过硬。本人爱岗敬业，事业心强，熟悉科内各种检查设备的操作使用。在科内能胜任主治医师职责范围内的工作，高质量地完成报告审核任务，晨会读片中勤于思考、积极发言，毫无保留地传、帮、带科室年轻同志成长，及时做好放射质控疑难病例的定期随访及手术追踪记录，参与课题研究和论文发表。同事之间团结协作，互尊互学，取长补短，共同进步。业余时间通过各种媒体手段了解放射影像学的最新进展，积极参与网上影像学习、交流和疑难病例的讨论。定期参加继教充电，从而学习新知识、积累新经验用于本职工作。钻研业务，精益求精，诊断水平走在科室前列。今年在没有磁共振设备和未系统学习的情况下通过自学顺利通过了全国大型医疗设备诊断上岗证考试。我对畸形性骨炎、腹茧症和家族性骨干发育异常等疑难病例的确诊解除了病人多年的思想顾虑和无谓的奔波求医，给患者留下了深刻印象。 　　 三、沟通交流，和谐医患关系 　　本人工作尽心尽责，始终把病人利益放在第一位，坚持“优质，方便，规范，真诚”的服务准则，把以“病人为中心”的服务理念落实到实处。接待病人热情主动、文明礼貌，不“生、冷、硬、顶、推”，不与病人争吵。站在病人角度换位思考，急病人之所急，想病人之所想，配合医院绿色通道合理优化检查流程，尽量缩短检查及取片时间。严格履行岗位职责，安全意识强，用“爱心、耐心、责任心”对待每一位患者，严防医疗事故的发生。规范操作每一次检查，仔细阅读每一张片子，认真书写每一份报告。加强医患交流与沟通，耐心解释，尽量满足病人需求，取得病人信任，多次协调和化解了几起可能导致医疗纠纷的投诉，给科室和医院减少了不必要的损失。遵守医德规范要求，坚决响应反商业贿赂，廉洁行医、严以律已，自觉做到“八不准”和“十个严禁”。积极开展批评与自我批评，经常找差距、找不足，从点滴做起，在实践中不断改进和提高服务质量。 　　独丝难以成线，独木难以成林。其实，我所做的一切都离不开领导们的支持和同事们的帮助，正是有了“我们”这个大集体，让我对工作充满激情，更让我对未来充满希望。虽然取得了一些成绩，但我深知服务无止境的道理，仍将一如既往地以务实的态度和扎实的工作不断挑战自我、超越自我。明年当以进修为契机，争取在德、能、勤、绩等多方面收获更多，做一名出色的白衣战士，为医院和广大患者多作贡献。 　　放射科技师年终总结篇三 　　我作为一名基层医院的医学影像医生，兼负普放与CT的技术操作及诊断工作，责任繁重且琐碎。现将这年职责工作做如下报告。 　　 一、放射工作。 　　在这三年里琐碎的事情很多，我的工作也像大家想的那样每天在重复着机械般的工作，但我没有简单去机械重复，对待每一个病人认真做好检查及诊断工作，最高限度要求自己，尽最大能力做到不误诊、漏诊，不出任何技术差错。同时也在不断贯彻院内的思想，工作不只是要把表面的东西做好，还要深入到里面去，看到真正的有内涵的东西，这样我们才能够提高，才能把工作真正做好。工作之余认真做好科内相关器械的检修及保养工作，最大限度减少因器械设备故障原因所引起的损失；随着设备不断更新替换，认真学习、钻研，以最快的时间适应新的环境。 　　 二、CT室工作。 　　自CT机投入使用至今，为开展更多的检查项目、最大限度利用设备，工作中不断地摸索、探讨CT机的应用及操作；为减少误诊、漏诊，定制不同影响杂志及书籍，工作中若遇到解决不了的主动请教老师及上级同仁；因CT机老化等原因，设备经常出现不同故障，为不影响正常机器运转及收入，在技术工程师技术指导下认真做好检修工作，实在处理不行最快速度请求现场维修。 　　 三、进修工作。 　　上半年我曾到医院放射科或CT室进修学习。在这期间我遵守各科室规章制度，认真学习各种常见病、多发病及各种疑难病症的诊断与鉴别。 ;

放射技师个人年终工作总结1 　　我作为一名基层医院的医学影像医生，兼负普放与CT的技术操作及诊断工作，责任繁重且琐碎。现将这年职责工作做如下报告。 　　 一、放射工作。 　　在这三年里琐碎的事情很多，我的工作也像大家想的那样每天在重复着机械般的工作，但我没有简单去机械重复，对待每一个病人认真做好检查及诊断工作，最高限度要求自己，尽最大能力做到不误诊、漏诊，不出任何技术差错。同时也在不断贯彻院内的思想，工作不只是要把表面的东西做好，还要深入到里面去，看到真正的有内涵的东西，这样我们才能够提高，才能把工作真正做好。工作之余认真做好科内相关器械的检修及保养工作，最大限度减少因器械设备故障原因所引起的损失；随着设备不断更新替换，认真学习、钻研，以最快的时间适应新的环境。 　　 二、CT室工作。 　　自CT机投入使用至今，为开展更多的检查项目、最大限度利用设备，工作中不断地摸索、探讨CT机的应用及操作；为减少误诊、漏诊，定制不同影响杂志及书籍，工作中若遇到解决不了的主动请教老师及上级同仁；因CT机老化等原因，设备经常出现不同故障，为不影响正常机器运转及收入，在技术工程师技术指导下认真做好检修工作，实在处理不行最快速度请求现场维修。 　　 三、进修工作。 　　上半年我曾到医院放射科或CT室进修学习。在这期间我遵守各科室规章制度，认真学习各种常见病、多发病及各种疑难病症的诊断与鉴别。 放射技师个人年终工作总结2 　　我作为一名基层医院的医学影像医生，兼负普放与CT的技术操作及诊断工作，责任繁重且琐碎。现将20xx年—20xx年这三年职责工作做如下报告。 　　 一、放射工作。 　　在这三年里琐碎的事情很多，我的工作也像大家想的那样每天在重复着机械般的工作，但我没有简单去机械重复，对待每一个病人认真做好检查及诊断工作，最高限度要求自己，尽最大能力做到不误诊、漏诊，不出任何技术差错。同时也在不断贯彻院内的思想，工作不只是要把表面的东西做好，还要深入到里面去，看到真正的有内涵的东西，这样我们才能够提高，才能把工作真正做好。工作之余认真做好科内相关器械的检修及保养工作，最大限度减少因器械设备故障原因所引起的损失；随着设备不断更新替换，认真学习、钻研，以最快的时间适应新的环境。 　　 二、CT室工作。 　　自CT机投入使用至今，为开展更多的检查项目、最大限度利用设备，工作中不断地摸索、探讨CT机的应用及操作；为减少误诊、漏诊，定制不同影响杂志及书籍，工作中若遇到解决不了的主动请教老师及上级同仁；因CT机老化等原因，设备经常出现不同故障，为不影响正常机器运转及收入，在技术工程师技术指导下认真做好检修工作，实在处理不行最快速度请求现场维修。 　　 三、进修工作。 　　20xx年上半年我曾到XX医院放射科或CT室进修学习。在这期间我遵守各科室规章制度，认真学习各种常见病、多发病及各种疑难病症的诊断与鉴别。 放射技师个人年终工作总结3 　　回顾过去的20xx年，在院领导的正确领导下，配合上海市“关爱患者，从细节做起”文明主题活动，按照我院“三好一满意”活动分解量化指标要求，以二级医院复审为重心，我科努力改善服务态度，完善服务流程，提高服务质量。我科全体医务人员努力学习，钻研业务，各级人员的自身素质和业务水平都上了一个台阶。全科人员同心同德圆满完成了医院下达的各项工作任务，现将工作总结如下： 　　 一、强化科室管理、完善各项制度，树立良好的医德风尚 　　科室不断地强化管理，完善了放射科诊疗质量控制核心组及质量管理组人员的构成，形成一套以科主任为核心，分组工作，责任到人的工作制度，最大程度地发挥组长、核心组成员、党团员作用，加强协作，发挥团队精神。完善了各项规章制度、岗位职责，全面更新标准化的操作规程，全体工作人员严格按照标准化操作，严格执行医院各项规章制度和劳动纪律。树立良好的医德医风，加强职业道德和行业作风建设，文明礼貌服务，时刻为病人着想，做到耐心细致，按时给病人发阅诊断报告，做到灵活掌握“急诊急发”的诊断理念，最大程度满足病人的需求。 　　 二、医疗运行指标完成情况 　　1、工作量： 　　普放：36451人次 　　CT：17925人次 　　MRI：7583人次 　　体检：14702人次 　　肿瘤介入：25人次 　　冠状动脉造影：36人次 　　脑血管造影：29人次 　　心脏起搏器：25人次 　　2、经济收入：合计为11106614.00元。工作量较去年同期增加5237人次，毛收入增加61314元（普放人次及收入减少，介入收入增加，CT和MRI人次及收入均增加）。 　　 三、医疗质量情况 　　今年的卫生系统质量万里行“三好一满意”工作检查中，我科取得了满分的优异成绩。在20xx年市质控检查中，也得到了检查专家组的一致好评。 　　面对繁重工作，我们没有丝毫的放松，严把好质量关，医疗质量严格执行上海市放射诊疗质量控制中心下达的各项工作条例及医教科的各项要求，科室除在日常工作中寻找差距外，努力提高诊疗水平外，为了确保医疗安全，20xx年科室全科同仁做到： 　　1、严格按照上海市放射质量控制中心下达的各项诊疗标准及科室建立的各项质控制度进行工作，层层把关、责任到人，发现问题及时调整、限期整改。做到不合格的照片不出门，不合格的报告不放手。 　　2、诊断质量方面：坚持每天集体读片制度，集思广益，提高准确性。报告书写严格按照质控中心条例的要求，实行两级医生负责制，每份报告保证双签名，把好质量关。特殊疑难等病例，上报科主任讨论；急诊临时报告如有不符，必须做到及时通知病人或登门更正，做好解释工作以便患者及时就诊。 　　3、摄片质量方面：实行按级负责，医生、技术员双把关的方法。科核心组成员对照片质量进行不定期抽查，对不合格照片进行定期交流，分析原因，不断总结经验，提高投照水平。全年度照片质量甲级片率平均79.9%，乙片率平均：19.9%，废片率平均：0.2%。大大超过诊疗常规及质控中心规定的质量标准。 　　 四、临床业务学习、课题及论文完成情况 　　带动虹口区医学影像区域发展，在我院组织虹口区医学会放射学组活动，由学组组长周永明主任主讲《胃间质瘤的影像诊断》，受到虹口区广大放射工作者的欢迎。 　　对本科医师、技师，特别是住院医师及技术员，重点加强操作技能、业务学习和三基培训，交流新技术及业务，按时举行科室内小讲座，并定期检查、考核，以提高科室整体业务水平。所有医师按时参加全院业务学习及科室业务学习。科室每月对主治及以下医生的医疗业务学习进行考试，试卷留医教科存档。主治及以下医师人人参加并通过医院“三基三严”培训考试。 　　科研方面，市卫生局科研、区科委重大课题《应用磁敏感加权成像与灌注加权成像对照性研究评估急性缺血性脑卒中临床治疗及预后的价值》和《MRI灌注加权成像对急性缺血性脑卒中临床治疗及预后价值研究》，已经申报成功并已经立项。与中痣科协合作的《复杂性肛瘘的MRI诊断》目前已结题。科室加强对疾病影像诊断的研究和总结，撰写多篇论文，《腹膜播散性平滑肌瘤影像学诊断一例》已发表在《中华妇产科杂志》，与五官科合作的《中耳胆脂瘤的MRI诊断》及《髌骨骨巨细胞瘤一例报告附文献复习》已被《实用放射学杂志》录用，即将发表。 　　科室还努力开拓新业务、新业技术，追求新的经济增长点，积极开展新业务、新技术，如：MRI检查（MRCP、MRU、MRA、PERFUSION、SWI、MRS等，CT检查（CTU、CTA、骨骼三维成像等）以及介入诊疗。特别是近期和脑血管病中心合作开展了脑血管造影及CT灌注成像检查，已经取得了一定的先期经验并取得了良好的社会效益和经济效益。 　　 五、科室建设和发展 　　1、硬件建设：在院领导及职能部门的关心支持下，已推进床边摄片的数字化改革，两台移动DR机已安装到位，正进行调试、培训，准备取代老的移动CR机。一台全身DR机即将到货，年底内PACS系统将升级为3.0版本。 　　2、人才培养：科室采用读书交流会、专题讲座等基础训练方式提高业务技能，选送外出进修及参加各种学术交流会方式，掌握本专业业务动态，利用在职培训提高基础理论水平。今年重点培养MRI医、技、护人员及乳腺诊断人员，为本院MRI及乳腺的业务开展打好扎实的基础。全年科内业务讲座24次，3人外出进修，1人来我科进修，31人次参加7个大型学术会议，1人获得乳腺诊断上岗证，1人研究生进修班在读，2人研究生进修班结业，其中还有1人是青年骨干导师制培养计划的培养对象。 　　 六、科室精神文明建设 　　在院部领导下，积极带领全科同志学习政治、钻研业务、学规学法，使全科同志提高政治觉悟和思想素质、增强法律意识、转变服务理念、强化业务技能。在全科同志的共同努力下，放射科的服务满意度逐步上升，在区、市的多次行风检查及服务满意度测评中都获得较满意的结果。科室努力构建和谐的工作环境和医患关系，加大精神文明建设。科室一切以病人为中心，积极参与“三好一满意”活动，不断改进服务流程及工作环境，加强门、急诊及窗口的工作力度，坚持巡回服务工作制度，最大限度满足病员的需求。在日常工作中科室始终把关心职工生活作为重点之一，经常在工作之余了解他们的生活情况，主动关心和帮助他们，为了完成日常诊疗任务，加班加点变成了常态，不少职工还患上了高血压、颈椎病、白内障等职业病。大家尽心尽职的、圆满的完成了上级交给的各项工作任务。 　　 七、存在的问题及解决方案： 　　1、科室X线诊断报告还存在个别描述不全及漏诊情况。在以后的工作中，不断吸取经验，不断学习总结，提高诊断正确率。 　　2、磁共振候诊室空间较小，不能满足日常病人候诊需要，希望能进行扩建服务广大病员。 　　3、DSA打包室墙壁霉烂，不符合质控要求，请求院部妥善处理。 　　 八、20xx年工作计划 　　1、积极做好二甲医院评审工作及放射质控工作。按照二甲甲等评审工作安排及要求，全力以赴，积极备查，争取质控检查结果虹口区排名第一，全市同级医院排名前1/3，不拖二甲医院评审工作的后腿。 　　2、积极申请更新老化设备，改善患者就医环境，做好患者常规诊疗工作。 　　3、构建数字化放射科。升级PACS3.0系统，将临床的放射检查申请、全院的读片及放射诊断数字化、网络化。 　　4、进一步改善服务态度和服务质量，健全规章制度，严格管理，不断提高医疗质量和诊断水平。 　　5、想方设法多检查、多诊治。扩展16排螺旋CT、MRI及介入治疗的业务范围及工作量，追求新的经济增长点，在现有基础上进一步提高科室职工的福利待遇，调动广大职工的积极性。 　　6、进一步完善人才梯队培养，特别是乳腺钼靶、DSA和MRI的医、技力量，采取多种形式，点面结合，鼓励个人奋发精神，业务冒尖，形成和谐的竞争氛围。 放射技师个人年终工作总结4 　　20xx年是医疗改革不断深化的一年，也是卫生系统继“医院管理年”和“双优一满意”活动后创建平安医院和进一步落实“以病人为中心，以提高医疗质量为主题”的提升医院质量关键的一年。回首，一年来的工作总结如下： 　　 一、深入学习，规范医德医风 　　为了适应时代要求和工作需要，本人一直把加强学习作为重要任务。首先，始终坚持党的路线、方针和政策，认真学习科学发展实践观，全面提高自身的思想觉悟和政治素养，工作中能够讲大局、讲原则。其次，认真学习相关的法律法规，自觉做到学法、知法、懂法、守法。积极参加医患沟通技能培训，进一步树立以人为本的`服务理念，增强病人第一、服务第一、质量第一的意识。工作中遵循医师规范，恪守职业道德，不以医谋私。最后，严格遵守单位各项规章制度，服从领导安排，关心集体，团结同事，积极参加单位组织的各项活动。 　　 二、爱岗敬业，提高业务水平 　　对于一名医务工作者来说，如果满足于自己的现有水平，那他的医疗技术就会止步不前，更谈不上更好地服务于病人。现代医学进入到了技术领域和人文的深层次境界，优质的服务必然离不开优质的医疗水平，这就要求医务工作者必须技术过硬。本人爱岗敬业，事业心强，熟悉科内各种检查设备的操作使用。在科内能胜任主治医师职责范围内的工作，高质量地完成报告审核任务，晨会读片中勤于思考、积极发言，毫无保留地传、帮、带科室年轻同志成长，及时做好放射质控疑难病例的定期随访及手术追踪记录，参与课题研究和论文发表。同事之间团结协作，互尊互学，取长补短，共同进步。业余时间通过各种媒体手段了解放射影像学的最新进展，积极参与网上影像学习、交流和疑难病例的讨论。定期参加继教充电，从而学习新知识、积累新经验用于本职工作。钻研业务，精益求精，诊断水平走在科室前列。今年在没有磁共振设备和未系统学习的情况下通过自学顺利通过了全国大型医疗设备诊断上岗证考试。我对畸形性骨炎、腹茧症和家族性骨干发育异常等疑难病例的确诊解除了病人多年的思想顾虑和无谓的奔波求医，给患者留下了深刻印象。 　　 三、沟通交流，和谐医患关系 　　本人工作尽心尽责，始终把病人利益放在第一位，坚持“优质，方便，规范，真诚”的服务准则，把以“病人为中心”的服务理念落实到实处。接待病人热情主动、文明礼貌，不“生、冷、硬、顶、推”，不与病人争吵。站在病人角度换位思考，急病人之所急，想病人之所想，配合医院绿色通道合理优化检查流程，尽量缩短检查及取片时间。严格履行岗位职责，安全意识强，用“爱心、耐心、责任心”对待每一位患者，严防医疗事故的发生。规范操作每一次检查，仔细阅读每一张片子，认真书写每一份报告。加强医患交流与沟通，耐心解释，尽量满足病人需求，取得病人信任，多次协调和化解了几起可能导致医疗纠纷的投诉，给科室和医院减少了不必要的损失。遵守医德规范要求，坚决响应反商业贿赂，廉洁行医、严以律已，自觉做到“八不准”和“十个严禁”。积极开展批评与自我批评，经常找差距、找不足，从点滴做起，在实践中不断改进和提高服务质量。 　　独丝难以成线，独木难以成林。其实，我所做的一切都离不开领导们的支持和同事们的帮助，正是有了“我们”这个大集体，让我对工作充满激情，更让我对未来充满希望。虽然取得了一些成绩，但我深知服务无止境的道理，仍将一如既往地以务实的态度和扎实的工作不断挑战自我、超越自我。明年当以进修为契机，争取在德、能、勤、绩等多方面收获更多，做一名出色的白衣战士，为医院和广大患者多作贡献。

东莞技师学院专业如下：1、计算机类：计算机应用技术、计算机网络技术、网络与软件工程、应用硬件与维护、计算机维护及外设维修、影视及多媒体制作、计算机辅助设计、动漫设计与制作、信息安全技术。2、电子类：应用电子技术、电子信息技术、自动化、电子通讯工程技术、电子电器应用与维修、数字广播电视网络技术、仪器仪表装配与维护。3、财经类：金融保险、财务、金融事务、财务管理、财务/会计电算化、房地产经营与估价、涉外会计、会计。4、建筑类：建筑施工与管理、房屋建筑工程、环境工程、工业与民用建筑、工程测量技术、建筑监理与施工、建筑工程、工程造价管理、钻探工程专业、木材加工技术。5、机电与机制类：模具设计与制造、电梯安装与维修、机电一体化、冷挤压技术、数控加工技术、电工与制冷技术、机械制造与自动化、机电数控、电气自动化技术、机械设备维修、钢铁冶炼、楼宇智能化设备安装与运行、装配钳工、电焊、铆接工程技术、农业机械化、电工与电子技术。技校专业应该如何选择在选择技校专业的时候，不能盲目选择也不能跟随主流，我们应该首先正视自己，知道自己现在具备什么样的能力，其次是明确自己想要从事的方向，确定到具体的专业，这个如果自己不清楚的话，可以去技校问下老师，看下技校的专业目录，再根据自己的情况好好选择，最后就是选择好了从事的专业后就要好好选择就读的技校，最好是实地考察下教学环境和服务。

好。根据查询郑州市交通技师学院官网显示。1、工资：郑州市交通技师学院教职工月薪7000，薪资水平高。2、工作环境：独立办公室，设施齐全。

　　 学院坚持职业学历教育与培训鉴定两条腿走路，实现两者优势互补、资源共享。学历教育方面设有汽车类、物流类、机电类、计算机类约30个专业，高级班(包括技师班)人数占到学生总人数的70%以上。通过与高等院校合作，采取高技能人才复合培养模式，构筑高技能人才培养的立交桥，2007年学院培养的首批成人本科毕业生顺利取得广州大学文凭及学士学位。职业培训与鉴定方面：从岗位培训、技术等级考证、从业人员资格考试到汽车新技术专项培训，项目齐全。学院下设的汽车技能鉴定所是全省第一家汽车专业的国家级技能鉴定单位，多次被评为省、市技能鉴定先进单位。“立交桥”是手段，质量才是品牌建设的关键。学院的汽车类、物流类专业已经成为市级、省级品牌专业，在全省乃至全国具有较大影响。作为学校拳头专业的汽车专业，经过多年的教学改革与实训建设，逐渐形成了集硬件基础扎实、师资力量雄厚、教改成果突出、校企合作密切等优势于一身的汽车类品牌专业。物流类专业是我校自主开发的重点发展的特色专业，共开设了四大类10个细分专业，坚持产学结合、为就业服务的方向，以鲜明的技能特色为努力目标，在全省同行同类专业中起到示范及标杆作用。 “学生充分就业”是我们的目标，“以世界眼光办技校”是我们的追求。学院积极引进大型跨国公司，建立企业校内合作模式，创造性地开创“校协企”三方共建培训基地，为学校在战略发展、实习就业、教研教改、师资培训、技能培训鉴定等方面创造良好的外部条件。现与美国宣伟（Sherwin-Williams）（上海）涂料有限公司、东风标致、广汽本田、广汽丰田、广州网商服务公司等珠三角地区的近千家企业建立了长久的校企合作 关系，并设立了一百多家学生校外实习基地，成立了“广州市出租车驾驶就业服务中心”和“职业介绍中心”。毕业生以“技能优良，素质超群”的品质深受社会欢迎，年均毕业生就业率达98%以上。在职业教育的春天里，我们将秉执我们的承诺：以科学发展观为指引，以就业为导向，以服务为宗旨，以质量为保证，培养“技能过硬，顾客满意，社会认可”的高、中级技能人才。 校长：杨敏杨敏同志，中共党员，高级讲师。1987年7月于重庆建筑大学城市燃气工程专业本科毕业，1998年10月至2000年7月在中山大学行政管理专业研究生班学习。现任广州市交通高级技工学校校长、党委副书记。杨敏同志曾任中国职业技术教育教学管理研究会常务理事、广东省职业教育学会交通运输专业指导委员会主任、广州市中专教学管理教研会理事长、广州市技师学会汽车分会会长、广东省燃气学会常务理事、《广东燃气》杂志编委等工作职务，同时被聘为广州市技工教育和职业技能培训评审专家、广州市建设工程招投标评审专家，2005年被聘为第六届中国西部地区教育顾问。杨敏同志从事职业教育工作近20年，先后担任教研室主任、教务处副主任、副校长等职务。在学校的教学管理和教改工作中，杨敏同志治学严谨、大胆创新，积极探索职业教育改革的新路子，提出“平台管理”理念，着力打造“办学规模与办学层次、办学条件、办学质量”三条支柱，强调“赢在平台、赢在执行、赢在选择”，提出“三赢才是真赢”。在推动学分制改革方面取得了显著的成绩。期间，主持了广州市教育科学“十五”规划课题《广州市中等职业教育学分制的构建与实施》，参与了全国教育科学“十五”规划重点课题《职业技术学校实行职业资格证书制度的调查与研究》。曾在各级刊物上发表《在新形势下我校的发展思路》、《“三赢”，才能真赢》、《战略发展年 自我实现路》、《办学体制机制的创新是技工院校发展的关键》等多篇论文。由于业绩突出，曾获得了“首届羊城教改新秀”、“广州市优秀教师”、“广州市优秀教育工作者”、“广州市创建广东省教育强市先进个人”。党委书记：雷俊雷俊同志，中共党员。1988年7月于广东省委党校党政干部专业专科毕业。政工师，现任学校党委书记。　 雷俊同志1976年从部队退伍，先后在国有企业、行政事业单位及中等职业教育学校工作，主要从事党务工作和设备技术管理。先后担任企业设备管理技术员、广州市橡胶集团公司纪委办公室主任、纪检监察审计处副外长、广州市橡胶中专、技校党总支书记等职。2006年荣获广州市劳动和社会保障局优秀党务工作者。副校长：余丽琴余丽琴同志，中共党员。2002年7月广州大学教育管理专业本科毕业，经济师，高级讲师，现任副校长、工会主席。 余丽琴同志从事职业教育管理和教学工作20多年，1983年开始兼任教育管理工作，先后担任市运输公司职工中等文化技术学校校长、广州市交通技工学校运输公司分校校长、广州市交通高级技工学校办公室主任、校党委副书记等职务，有着丰富的教育管理经验和扎实的专业知识。她热爱教育事业，在实践中不断完善和规范学校的党务管理和其他各项管理工作，建立和健全了学校的思想政治工作制度，使党务和行政管理工作有序开展，有效地推动了学校的快速发展。由于工作突出，曾获“广东省交通系统优秀教育工作者”、“广州市优秀教师”、八五广州市交通邮电系统教育工作者等称号。在“交通巾帼杯”竞赛中，获得优秀女管理工作者荣誉。副校长：陈秋泉陈秋泉，中共党员。1989年7月于上海交通大学动力机械机械工程系热能动力专业本科毕业，2001年9月至2003年7月在暨南大学国民经济学专业研究生课程进修班学习。经济师，现任学校副校长。 陈秋泉同志在大学毕业的十几年间，先后在国有企业以及政府的宏观经济管理、交通科技信息化管理、科技教育管理等部门工作。由于工作出色，曾被评为1993年广州市优秀共青团员，1997年和1999年两次被评为广州市计划委员会先进工作者。2005年—2006年被评为广州市劳动和社会保障局优秀党员。

问题一：什么是国家二级职业资格证书（技师） 国家职业资格证书由低到高分为初级（五级）、中级（四级）、高级（三级）、技师（二级）、高级技师（一级）五个级别。报考者可以按照各级别的申报条件参加职业技能鉴定，通过参加知识考试和操作技能考核，取得国家职业资格证书。 问题二：国家技师种类有哪些？ 100分 职业无贵贱之分，但有难易，社会责任大小之分，因此国家会采取职业资格准入制度。职业资格证书简单可分为注册类资格（注册会计师，注册结构工程师，注册安全员），执业类资格（执业医师，执业律师，大法官，大检察官，执业中医师，执业护士，公务员），许可类资格（教师证，钳工证，焊工证，证券从业类，保险类）。其他未特别强调的可参照相关行业的职业资格，或无一定的职业资格要求（农民，捡垃圾，扫马路）。不同类的职业资格准入取得方式不同，有的要求必须通过全国性统一考试，有的无要求。有的甚至要求取得资格证书前必须在相关行业类从内从事相关工作一定的时间（律师，医师） 国家职业资格等级 初级技能（五级），中级技能（四级），高级技能（三级），技师（二级），高级技师（一级）。 等级结构及标准 根据劳动和社会保障部规定，国家职鸡资格分为五个等级，从高到低依次为高级技师、技师、高级技能、中级技能和初级技能。其框架结构如下： 　根据劳动和社会保障部制定的《国家职业标准制定技术规程》的规定，各等级的具体标准为： 国家职业资格五级（初级技能）： 能独立完成本职业的常规工作 国家职业资格四级（中级技能）： 能独立完成本职业的重要工作 国家职业资格三级（高级技能）： 能完成较为重要复杂的工作 国家职业资格二级（技师）： 完成较为非常规性的工作 国家职业资格一级（高级技师）： 完成本职业的各个领域完成复杂的、非常规性的工作 根据实际情况，有些职业可不设立高等级或低等级。 专业技术资格等级 取得中级技能（中级工）资格，相当于技术员待遇； 　取得高级技能（高级工）资格，相当于助理工程师待遇； 　取得技师资格，相当于工程师待遇； 　取得高级技师资格，相当于高级工程师待遇。 职业资格的分类 （一）生产、运输设备操作人员　劳动和社会保障部依据《中华人民共和国职业分类大典》确定了实行就业准入的87个职业目录。分别是：车工、铣工、磨工、镗工、组合机床操作工、加工中心操作工、铸造工、锻造工、焊工、金属热处理工、冷作钣金工、涂装工、装配钳工、工具钳工、锅炉设备装配工、电机装配工、高低压电器装配工、电子仪器仪表装配工、电工仪器仪表转配工、机修钳工、汽车修理工、摩托车维修工、精密仪器仪表维修工、锅炉设备安装工、变电设备安装工、维修电工、计算机维修工、手工木工、精细木工、音响调音员、贵金属首饰手工制作工、土石方机械操作工、砌筑工、混凝土工、钢筋工、架子工、防水工、装饰装修工、电气设备安装工、管工、汽车驾驶员、起重装卸机械操作工、化学检验工、食品检验工、纺织纤维检验工、贵金属首饰钻石珠宝检验员、防腐蚀工。 （二）农林牧鱼水利业生产人员　动物疫病防治员、动物检疫检验员、沼气生产工 （三）商业、服务业人员　营业员、推销员、出版物发行员、中药购销员、鉴定估价师、医药商品购销员、中药调剂员、冷藏工、中式烹调师、中式面点师、西式烹调师、西式面点师、调酒师、营养配餐员、前厅服务员、客房服务员、保健 *** 师、职业指导员、物业管理员、锅炉操作工、美容师、美发师、摄影师、眼镜验光员、眼镜定配工、家用电子产品维修工、家用电器产品维修工、钟表维修工、办公设备维修工、养老护理员 （四）办事人员和有关人员　秘书、公关员、计算机操作员、制图员、话务员、用户通信终端维修员、速录师。 国家职业资格等级由低到高，共五个等级，分别为：五级（初级）、四级（中级）、三级（高级）、二级（技师）、一级（高级技师）。 无论哪个行业，证书每个等级的颜色是不同的，根据封面颜色可以快速判断技术等级。 五级－－初级－－绿色。 四级－－中级－－蓝色。 ......>> 问题三：国家承认的二级资格证书 有哪些？ 不知道你指的是那种证书，据我了解是这种： 《人力资源和社会保障部的职业资格证书》，主要是针对技术工人，二级资格证书，也叫技师证，相当于工程师，在职业技术学校的教师一般要求具有教师资格证书外，必须持该证书。 问题四：技师（国家二级以上职业资格证书）以上职业资格 10分 根据劳动和社会保障部规定，国家职业资格分为五个等级，从高到低依次为高级技师、技师、高级技能、中级技能和初级技能。其框架结构如下： 根据劳动和社会保障部制定的《国家职业标准制定技术规程》的规定，各等级的具体标准为： 国家职业资格五级（初级技能）：能够运用基本技能独立完成本职业的常规工作。 国家职业资格四级（中级技能）：能够熟练运用基本技能独立完成本职业的常规工作；并在特定情况下，能够运用专门技能完成较为复杂的工作；能够与他人进行合作。 国家职业资格三级（高级技能）：能够熟练运用基本技能和专门技能完成较为复杂的工作；包括完成部分非常规性工作；能够独立处理工作中出现的问题；能指导他人进行工作或协助培训一般操作人员。 国家职业资格二级（技师）：能够熟练运用基本技能和专门技能完成较为复杂的、非常规性的工作；掌握本职业的关键操作技能技术；能够独立处理和解决技术或工艺问题；在操作技能技术方面有创新；能组织指导他人进行工作；能培训一般操作人员；具有一定的管理能力。 国家职业资格一级（高级技师）：能够熟练运用基本技能和特殊技能在本职业的各个领域完成复杂的、非常规性的工作；熟练掌握本职业的关键操作技能技术；能够独立处理和解决高难度的技术或工艺问题；在技术攻关、工艺革新和技术改革方面有创新；能组织开展技术改造、技术革新和进行专业技术培训；具有管理能力。 根据国家有关规定，办理职业资格证书的程序为：职业技能鉴定所(站)将考核合格人员名单报经当地职业技能鉴定指导中心审核，再报经同级劳动保障行政部门或行业部门劳动保障工作机构批准后，由职业技能鉴定指导中心按照国家规定的证书编码方案和填写格式要求统一办理证书，加盖职业技能鉴定机构专用印章，经同级劳动保障行政部门或行业部门劳动保障工作机构验印后，由职业技能鉴定所(站)送交本人。 申报职业技能鉴定的要求： 参加不同级别鉴定的人员，其申报条件不尽相同，考生要根据鉴定公告的要求，确定申报的级别。一般来讲，不同等级的申报条件为：参加初级鉴定的人员必须是学徒期满的在职职工或职业学校的毕业生；参加中级鉴定的人员必须是取得初级技能证书并连续工作5年以上、或是经劳动行政部门审定的以中级技能为培养目标的技工学校以及其他学校毕业生；参加高级鉴定人员必须是取得中级技能证书5年以上、连续从事本职业(工种)生产作业可少于10年、或是经过正规的高级技工培训并取得了结业证书的人员；参加技师鉴定的人员必须是取得高级技能证书，具有丰富的生产实践经验和操作技能特长、能解决本工种关键操作技术和生产工艺难题，具有传授技艺能力和培养中级技能人员能力的人员；参加高级技师鉴定的人员必须是任技师3年以上，具有高超精湛技艺和综合操作技能，能解决本工种专业高难度生产工艺问题，在技术改造、技术革新以及排除事故隐患等方面有显著成绩，而且具有培养高级工和组织带领技师进偿技术革新和技术攻关能力的人员。 问题五：国家职业技师二级有什么用 你好，国家职业技师资格是国家职业技能鉴定中心鉴定合格后颁发给参评人员的国家认可法律凭证，是你从事职业技能国内通用、部分国家认可的资格等级合法证件，关系到你薪资、术职称、申请更高级别或退休后待遇等有密切关系。有一个前提必须你从业单位落实遵守国家技能人才待遇政策。希望我的回答可以帮助到你。 问题六：电工二级技师是什么职称 就是初级技师,高级电工是三级,高级技师是一级。 (一)维修电工技师，具备以下条件之一者： 1、连续从事本职业工作15年或累计17年以上者。 2、连续从事本职业工作12年或累计15年以上，取得本职业高级工证书者。 3、连续从事本职业工作10年或累计12年以上，取得本职业高级工证书后，经本职业技师正规培训达规定标准学时者。 4、取得本职业高级工证书或相关专业助理级专业技术职务任职资格后，连续从事本职业3年以上，经技师正规培训达规定标准学时者。 5、取得本职业高级工证书或相关专业助理级专业技术职务任职资格后，连续从事本职业5年以上者。 6、相关专业高级技工学校、高等职业院校或以上学历，取得本职业高级工证书后，连续从事本职业工作2年以上，经技师正规培训达规定标准学时者。 问题七：怎样查二级技师证全国联网 zscx.osta/ 国家职业资格证书全国联网查询 中华人民共和国人力资源和社会保障部（OSTA埂ETTIC) 所有联网证件都查的到 问题八：二级/技师职业资格证书报名条件 10分 （1）取得本职业三级/高级技能职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上，经本职业二级/技师正规培训达到规定标准学时数，并取得结业证书（没有培训并取得结业证书者需要增加1年工作经历）。 （2）取得本职业三级/高级技能职业资格证书后，连续从事本职业工作4年以上（没有取得本职业三级/高级技能职业资格证书者需要增加15年本职业工作经历）。 （3）取得本职业三级/高级技能职业资格证书的高级技工学校、技师学院本专业毕业生，连续从事本职业工作3年以上（没有取得本职业三级/高级技能职业资格证书者需要增加5年本职业工作经历）。 （二）具备以下条件之一者，可申报一级/高级技师： （1）取得本职业二级/技师职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上，经本职业一级/高级技师正规培训达到规定标准学时数，并取得结业证书（没有培训并取得结业证书者需要增加1年工作经历）。 （2）取得本职业二级/技师职业资格证书后，连续从事本职业工作4年以上。 问题九：关于职业资格证书 二级/技师 的问题。 您好。 首先证书在全国职业资格网上可以查询，说明这证书是由国家人力资源和社会保障部颁发的，属于全国通用。二级同等于中级技师，如果没有参加二级技师的考试是不可能会有信息录入的。 同时因为证书是由国家人力资源和社会保障部颁发，所以一般只有通过考试合格后才可以获得，所以这个证件应该还得考。 而且二级技师也是有工龄和年龄限制的。 问题十：哪种二级技师证比较好考 报关员证呢，我现在就有，给我的感觉吧，外界对它的期望太高了，其实就是一个很普通的职位，因为现在 海关，商检的操作都规范化了，没之前那么多的灰色收入，就拿死工资，所以很一般吧，当然，每一行都有做的出色的，我是所，大部分报关员，也就是普普通通打份工而已。 涉外秘书高级证,这个给我的感觉，应该要求比较高点，对外语，贸易一块，多半是领导的副手，应该比较好待遇 人力资源技师，这个的话，可能是最普通的，当然，这个仅仅是我个人的观点

事业单位改革：事业单位工资改革新消息、养老金改革方案最新规定一直是广大在职事业单位人员关注的焦点，事业单位考试网提供事业单位工资改革最新消息：多地今年将调整机关事业单位基本工资标准。了解更多事业单位招聘信息，请点击吉林人事考试网。公务员们注意了!近期，四川、内蒙古、吉林等多地召开人力资源和社会保障工作会议，明确提出今年将调整机关事业单位基本工资标准。多省份机关事业单位今年将调薪中新网记者注意到，近期多地人社部门召开会议，明确提出今年将调整机关事业单位基本工资标准。1月19日，四川召开全省人力资源和社会保障工作会议。会议明确，今年将调整机关事业单位基本工资标准，并指出，这是落实党中央、国务院关于近期每两年调整一次基本工资标准决定的首次调整，对完善机关事业单位工资制度、实现工资正常调整具有重要意义。同一天召开的内蒙古全区人力资源和社会保障工作会议也明确，按照国家要求，今年要调整机关事业单位基本工资标准，这次调标是建立基本工资标准正常调整机制后的首次调整，各地、各部门要对工资收入分配制度执行情况进行清理自查，对发现的问题要坚决纠正。在更早前的2015年12月31日，吉林省人力资源和社会保障工作视频会议透露，今年要完善机关事业单位分配制度。按照国家部署，完善艰苦边远地区津贴增长机制、实施地区附加津贴制度、研究完善公立医院薪酬制度、调整机关事业单位基本工资标准、提高退休人员待遇标准、落实人民警察工资待遇调整政策，开展法官检察官工资制度改革试点工作。此外，江苏提出今年要“完善机关事业单位工资收入分配制度”，北京提出今年要“平稳推进机关事业单位工资制度改革”，陕西也提出今年要“推进机关事业单位工资制度改革”，等等。近期要每两年调整一次基本工资去年1月14日，《国务院关于机关事业单位工作人员养老保险制度改革的决定》公布，自2014年10月1日起实施。近四千万机关事业单位人员开始缴纳基本养老保险，同时其基本工资也进行了调整。截至2015年7月底，机关事业单位调整基本工资标准的兑现工作全面完成。此次工资调整优化了工资结构，将部分规范津贴补贴或绩效工资纳入基本工资，提高了基本工资占工资的比重。同时，重点向基层倾斜，并确保所有人员的工资都有所增加。按全国平均水平计算，月人均实际增资为300元左右。需要指出的是，去年人社部有关负责人就机关事业单位调资工作答记者问时曾指出，这次调资工作进一步明确了建立基本工资标准正常调整机制，近期要每两年调整一次基本工资标准。 对于如何调整，人社部表示，将依据工资调查比较结果，综合考虑国民 经济发展、财政状况和物价变动等因素，确定调整幅度，逐步提高基本工资占工资的比重。

1、报考初级技工：A从事本工种工作三年以上，所在企业出具工龄证明。B职业学校[中专、职中、技校（下称职校）]的毕业生。2、报考中级技工：A应具备六年以上工种工龄，或持初级工证书两年以上，经省建设厅批准的建设类培训机构（下称培训机构）培训、考核合格并获本工种"培训合格证"的人员：B对口专业职校毕业生或大专以上学历，经一年以上本工种实践的学生。3、报考高级技工：A应具备十年以上本工种工龄，或持中级工证书三年以上，经省建设厅批准的建设类培训机构（下称培训机构）培训、考核合格并获本工种"培训合格证"的人员；B高级技工学校毕业生，对口专业大专以上毕业生，二年以上本工种实践经验或经培训机构进行相关工种的高级工课程培训合格者。道路养护包括路面、路肩、路边、人行道、桥梁和交通服务设施等的养护，以及排水、冰雪的控制、以及路面、路肩、边坡及设施保洁。路面养护:道路养护随着等级的提高、交通量大量增加和材料价格的增长，养护费用大量用于路面上，因此路面养护占重要地位。

公路养护工人也称之为道路养护工，为了帮助我国公路工程养护顺利开展，对公路养护工基本情况有什么规定？以下是中达咨询整理公路养护工技师基本介绍：道路养护工一般养护和大修两类：一般养护是属于经常性和预防性的工作；大修是属于改善性和加强性的工作。道路养护就是对道路的保养和维护。道路养护工的工作职责便是维护道路及道路上的构筑物和设施，尽可能保持道路使用性能，及时恢复破损部分，保证行车安全、舒适、畅通，节约运输费用和时间。公路养护工国家职业标准职业名称 公路养护工。职业定义 使用工具、机械设备从事公路养护的人员。职业等级 本职业共设五个等级，分别为：初级（国家职业资格五级）、中级（国家职业资格四级）、高级（国家职业资格三级）、技师（国家职业资格二级）、高级技师（国家职业资格一级）。职业环境条件 室外、噪声、有毒、有害。职业能力特征 有学习、计算能力；有空间感、形体知觉和色觉；手指、手臂灵活，动作协调。基本文化程度 初中毕业。培训要求培训期限 全日制职业学校教育，根据其培养目标和教学计划确定。晋级培训期限：初级不少于240标准学时；中级不少于180标准学时；高级不少于150标准学时；技师不少于120标准学时；高级技师不少于90标准学时。培训教师 培训初、中、高级人员的教师应具有本职业技师及以上职业资格证书或本专业（相近专业）中级及以上专业技术职务任职资格；培训技师的教师应具有本职业高级技师职业资格证书或本专业（相近专业）高级专业技术职务任职资格；培训高级技师的教师应具有本职业高级技师职业资格证书2年以上或本专业（相近专业）高级专业技术职务任职资格。培训场地设备 理论培训场地应具有可容纳20名以上学员的多媒体教室。实际操作培训场地应能满足培训需要，且有相应的设备、仪器和必要的工具、机械和质量检测设备，光线充足、安全设施完善。更多关于标书代写制作，提升中标率，点击底部客服免费咨询。

挺好的，毕竟是江西排名第一的师范类学校。可以从它的学校概况、师资力量、办学条件以及科学成果等方面了解一下就清楚了。【学校简介】学校创办于1977年，时为江西师范学院南昌分院。1984年，改名为南昌师范专科学校，开始筹建南昌职业技术师范学院。1987年，升格为本科院校，正式定名为南昌职业技术师范学院。2002年更名为江西科技师范学院。江西科技师范学院位于南昌，是我国首批建立的高等职业技术师范院校之一，是江西省唯一一所培养职业教育师资的本科院校，主要培养职业技术教育师资和应用型专门人才。经过30年的建设与发展，学校已成为一所以理学、文学、教育学为主的教学型院校，正朝着建设位居全国同类院校先进行列目标迈进。【学科专业】学校是硕士学位授予权单位，现有6个硕士点，7个省级重点学科。设有16个二级教学学院，46个本科专业，其中，有省级本科品牌专业11个。建有3个省级重点实验室及省高校人文社科重点研究基地、省高校实验教学示范中心、省高校工程技术研究中心、市科研示范基地各1个，形成了以立足职教、面向三产为主体的专业格局。【师资队伍】学校现有专任教师689人，其中，正高职称教师110人，副高职称教师146人，具有博士、硕士学位教师355人，硕士生导师42人。先后涌现出全国优秀教师2人，享受国务院和省市政府特殊津贴专家10人，“江西省青年科学家（井冈之星）培养对象”1人，入选“江西省新世纪百千万人才工程”3人，获“江西青年科学家”称号2人，江西省高等学校中青年学科带头人和中青年骨干教师37人，获“省级教学名师奖”2人。【办学条件】学校现有枫林、红角洲两个校区，占地面积2183亩，建筑面积48.3万平方米，教学科研仪器设备总值6553万元，图书97.8万册，实验中心（室）31个，校内外实习基地125个。计算机网络覆盖全校，实现了教学、科研、图书文献检索和办公管理网络化。【人才培养】建校以来，学校培养了3万余名全日制本、专科毕业生，为江西职业教育和基础教育发展作出了积极贡献。现有全日制在校生11214人。近三年，毕业生就业率均高于全省高校平均就业率。2004年以来，学生在世界健美操锦标赛、全国大学生运动会、全国大学生数学建模竞赛、英语竞赛、电子设计竞赛、广告艺术设计大赛等各类竞赛和科技文化活动中，获省级以上奖项580项。学校健美操队队员代表国家队夺得了我国健美操项目的首枚世界金牌。【科学研究】2004年以来，学校教师主持研究各级各类项目761项，其中，国家自然科学基金项目9项，国家社会科学基金项目2项，全国教育科学规划项目3项，省部级各类研究项目377项。学校教师出版著作、教材177部，发表论文1703篇，其中415篇次被SCI、EI、ISTP三大国际检索收录；获省级以上科研成果奖励52项。学校出版发行《职教论坛》、《江西科技师范学院学报》、《国外职业教育》3种学术刊物，《职教论坛》被评为全国中文核心期刊，在人大复印转载资料排行榜中列全国教育类报刊第11名。【对外交流】学校重视对外交流与合作，具有招收留学生资格。目前已与美、日、俄、德、英、澳、加等国家高等院校建立了良好的校际协作关系，先后举办了多届中美、中日暑期青年文化交流月活动，德国、法国、非洲等国家地区的职业教育考察团也多次来校参观考察，洽淡合作项目。

江西科技师范学院位于江西省南昌市，创办于1977年，1987年升格为本科院校，2004年开始筹建南昌科技大学，是我国首批创办的培养职教师资的本科院校，也是江西省唯一一所培养职教师资的综合性本科院校，是国家教育部和财政部重点建设的全国重点支持建设地方示范性职教院校；主要培养职教师资、科技创新性和应用型专门人才。学校位于国家历史文化名城、有“物华天宝，人杰地灵”和“英雄城”美誉的江南古城、世界十大动感都会—江西省会南昌市，为江西省、南昌市园林绿化示范单位，拥有枫林和红角洲两个校区，坐落于风景秀丽的西山东麓、交通便利的赣江西岸。总占地面积2600余亩，建筑面积近60万平方米，环境优美、风景秀丽。学校具有招收留学生资格，现有在校生32000余人（全日制在校生26000余人），其中硕士研红角洲新校区景色(14张)究生近500人（含全日制学术型、专业型、在职型和联合培养型），普通本科生约15000人（含留学生），独立学院（理工学院）本科生3500余人，专科（高职）生近7000人，另有接受继续教育的成人本专科生6000余人。

检验师报考条件是：取得临床医学检验专业中专学历，受聘担任临床医学检验技士职务满5年；取得临床医学检验专业专科学历，从事本专业技术工作满3年；取得临床医学检验专业本科学历或硕士学位，从事本专业技术工作满1年。一、职业概述医学检验师是临床工作不可缺少的部分，他们负责检验人体体液、血液、排泄物、感染微生物等标本，通过客观准确的化验指标，为临床医生提供治疗依据。医学检验是一门复杂的综合医学专业技术学科，随着科学技术的发展和实验方法学的进步，目前大部分实验都是仪器操作，检验师需要不断提高专业技术能力。本学科存在一定的风险。二、考试范围1、适用人员范围：经国家或有关部门批准的医疗卫生机构内，从事临床医学检验专业工作的人员。2、专业及级别范围：临床医学检验专业分为初级资格(含士级、师级)、中级资格。3、考试科目设置：初、中级卫生专业技术资格考试设置“基础知识”、“相关专业知识”、“专业知识”、“专业实践能力”等4个科目。4、临床医学检验技士考试内容：临床检验基础、临床血液学检验、临床化学、临床免疫学和免疫检验、微生物学检验、寄生虫学及检验、医学伦理学。5、临床医学检验技师考试内容：临床检验基础、临床血液学检验、临床化学、临床免疫学和免疫检验、微生物学检验、寄生虫学及检验、医学伦理学。6、临床医学检验主管技师考试内容：临床检验基础、临床血液学检验、临床化学、临床免疫学和免疫检验、微生物学检验、临床实验室质量管理、医学伦理学。

说的是云浮校区？ 是的话就一般般 一学年加住宿费 网费 乱七八槽的费 五千多吧 - -！

johkjhkj

机电技师可以使用维修手册：1、检查、2、诊断，3、做好自检、4、互检，5、协助总检，6、确保维修质量。因为维修手册主要介绍了机械基础知识、电工与电子技术基础、机电设备安装与维护的一般知识、典型机电设备的安装、典型零部件及电器元件的维修、典型机电设备的维修等，可以做上述的所以事项。

2017临床检验技师《微生物学检验》模拟题及答案 　　模拟题一： 　　1.常用普通离心机为每分钟多少转 　　A、1000-9000万转/分钟 　　B、2万转/分钟 　　C、3万转/分钟 　　D、5万转/分钟 　　E、10万转/分钟 　　正确答案：A 　　2.离心机根据转数不同可分为几种 　　A、1种 　　B、2种 　　C、3种 　　D、4种 　　E、5种 　　正确答案：C 　　3.哪一种天平用砝码 　　A、差热天平 　　B、电子天平 　　C、架盘天平 　　D、光学分析天平 　　E、托盘扭力天平 　　正确答案：C 　　4.如何使用砝码 　　A、徒手 　　B、专用镊子 　　C、垫纸 　　D、带手套 　　E、普通镊子 　　正确答案：B 　　5.生物安全柜主要原理 　　A、干燥 　　B、空气经滤膜除菌后定向流动 　　C、防潮 　　D、通风 　　E、空气定向流动 　　正确答案：B 　　6.微生物实验室无菌间应该配备 　　A、 灭火器 　　B、 喷雾器 　　C、 生物安全柜 　　D、电扇 　　E、 排风扇 　　正确答案：C 　　7.下列霍乱弧菌的选择性培养基属于强选择性的有 　　A、碱性琼脂 　　B、碱性胆盐琼脂 　　C、SS琼脂 　　D、4号琼脂 　　E、麦康凯琼脂 　　正确答案：D 　　8.可用作霍乱弧菌的运输保存培养基为 　　A、碱性蛋白胨水 　　B、P.V平板 　　C、SS琼脂 　　D、EC肉汤 　　E、GN增菌液 　　正确答案：A 　　9.在三糖铁培养基上，哪两种细菌表现相似 　　A、伤寒杆菌与痢疾杆菌 　　B、大肠杆菌与痢疾杆菌 　　C、大肠杆菌与伤寒杆菌 　　D、副溶血弧菌与痢疾杆菌 　　E、副溶血弧菌与伤寒杆菌 　　正确答案：A 　　10.副溶血弧菌所致细菌性食物中毒的主要污染食品来自 　　A、家畜肉类 　　B、海产品 　　C、奶制品 　　D、禽肉 　　E、蛋类 　　正确答案：B 　　11.高压灭菌最佳条件选择 　　A、0.02MPa 1小时 　　B、0.02MPa 1小时 　　C、0.05MPa 1小时 　　D、0.11MPa 20分钟 　　E、0.15MPa 20分钟 　　正确答案：D 　　12.电热恒温干燥箱干热灭菌最佳条件选择 　　A、56℃ 3小时 　　B、100℃ 2小时 　　C、160℃ 2小时 　　D、180℃ 2小时 　　E、200℃ 1小时 　　正确答案：C 　　13.高速离心机为每分钟多少转 　　A、1000-9000转/分钟 　　B、1-4万转/分钟 　　C、5万转/分钟 　　D、8万转/分钟 　　E、10万转/分钟 　　正确答案：B 　　14.除菌用陶瓷布氏漏斗为哪种 　　A、G3 　　B、G4 　　C、G5 　　D、G6 　　E、G7 　　正确答案：D 　　15.除菌用微孔滤摸孔径为那种 　　A、0.8μ 　　B、0.7μ 　　C、0.6μ 　　D、0.5μ 　　E、0.45μ 　　正确答案：E 　　16.等电聚焦凝胶电泳用途 　　A、盐的分离 　　B、核酸的分离 　　C、抗原定量测定 　　D、蛋白质的分离 　　E、水的净化 　　正确答案：D 　　17.巴氏消毒法，方法之一是 　　A、加热60℃30分钟 　　B、62℃30分钟 　　C、50℃40分钟 　　D、70℃10分钟 　　E、72℃5分钟 　　正确答案：B 　　18.对于诊断血清不正确的叙述是 　　A、多价诊断血清，又称混合诊断血清 　　B、单价诊断血清是仅含一个群(型)细菌和相应抗体 　　C、因子诊断血清，吸收了其中的共同抗体，仅保留了一种所需的特异抗体 　　D、抗O诊断血清是细菌表面抗原(O抗原)免疫动物获得的.血清 　　E、Vi诊断血清是由表面抗原制备的诊断血清 　　正确答案：D 　　19.在一个大气压下煮沸水温为100℃，一般杀死细菌繁殖体最短需多长时间 　　A、1分钟 　　B、2分钟 　　C、4分钟 　　D、5分钟 　　E、10分钟 　　正确答案：D 　　20.杀死具有一般抵抗力的有芽胞的细菌煮沸最短时间是 　　A、30-60分钟 　　B、1-2小时 　　C、2-3小时 　　D、3-4小时 　　E、4-5小时 　　正确答案：B 　　模拟题二： 　　1.下列哪种仪器能做微生物化学成分的分析 　　A、蛋白测序仪 　　B、DNA扩增仪 　　C、液相色谱仪 　　D、酶标仪 　　E、分光光度计 　　正确答案：C 　　2.十二烷基磺酸钠聚丙烯酰胺凝胶电泳中，分子量标准蛋白用途，也就是我们常说的蛋白分子量Mark 　　A、测算电泳条带分子量 　　B、解离蛋白质 　　C、加快电泳 　　D、混合均匀 　　E、催化聚合 　　正确答案：A 　　3.十二烷基硫酸钠聚丙烯酰胺凝胶电泳，常用的蛋白染料 　　A、考马斯亮兰 　　B、溴酚兰 　　C、美兰 　　D、台酚兰 　　E、麝香草酚兰 　　正确答案：A 　　4.琼脂糖凝胶电泳中，EcorⅠ酶切λDNA的用途 　　A、测算DNA电泳条带分子量 　　B、测算蛋白电泳条带分子量 　　C、加快电泳 　　D、控制琼脂糖凝胶孔径 　　E、调整琼脂糖凝胶分离DNA的片段范围 　　正确答案：A 　　5.十二烷基磺酸钠聚丙烯酰胺凝胶电泳中，丙烯酰胺浓度越大，线性分离范围 　　A、适中医学全在线www.med126.com 　　B、不变 　　C、越大 　　D、越小 　　E、影响不大 　　正确答案：D 　　6.十二烷基磺酸钠聚丙烯酰胺凝胶电泳中，丙烯酰胺浓度越小，线性分离范围 　　A、适中 　　B、不变 　　C、越大 　　D、越小 　　E、影响不大 　　正确答案：C 　　7.为了达到无菌操作微生物实验室无菌间应该配备 　　A、灭火器 　　B、喷雾器 　　C、紫外灯 　　D、电扇 　　E、排风扇 　　答案：C 　　8.微生物实验室常用的一种测定核酸浓度的仪器名称 　　A、分光光度计 　　B、DNA扩增仪 　　C、酶标仪 　　D、蛋白测序仪 　　E、紫外分光光度计 　　答案：E 　　9.该仪器测核酸使用光波波长 　　A、240nm 　　B、260nm 　　C、300nm 　　D、400nm 　　E、450nm 　　答案：B 　　10.有关志贺菌属的细菌，叙述不正确的是 　　A、无荚膜 　　B、无鞭毛 　　C、无菌毛 　　D、无芽孢 　　E、可引起菌痢 　　答案：C 　　11.实验室常用的做分子生物学微量试验的设备 　　A、注射器 　　B、微量可调移液器 　　C、微量注射器 　　D、电导仪 　　E、移液管 　　正确答案：B 　　12.SDS-聚丙烯酰胺凝胶电泳分离条带，上边的带为 　　A、中等分子量 　　B、大分子量 　　C、小分子量 　　D、大小分子量混合 　　E、中小分子量混合 　　正确答案：B 　　13.聚丙烯酰胺凝胶电泳分离条带，上边的带为 　　A、中等分子量 　　B、大分子量 　　C、小分子量 　　D、大小分子量混合 　　E、中小分子量混合 　　正确答案：B 　　14.聚丙烯酰胺凝胶电泳分离条带，下边为 　　A、中等分子量 　　B、大分子量 　　C、小分子量 　　D、大小分子量混合 　　E、中小分子量混合 　　正确答案：C 　　15.使用丙烯酰胺要特别注意个人防护，因为 　　A、丙烯酰胺挥发 　　B、丙烯酰胺易然 　　C、丙烯酰胺致癌 　　D、丙烯酰胺具神经毒 　　E、丙烯酰胺易爆炸 　　正确答案：D 　　16.使用溴化乙锭要特别注意个人防护，因为 　　A、溴化乙锭挥发 　　B、溴化乙锭易然 　　C、溴化乙锭致癌 　　D、溴化乙锭神经毒 　　E、溴化乙锭易爆炸 　　正确答案：C 　　13.聚丙烯酰胺凝胶电泳DNA的染色可用 　　A、硝酸银 　　B、溴酚兰 　　C、美兰 　　D、台盘兰 　　E、麝香草酚兰 　　正确答案：A 　　14.脉冲电场凝胶电泳DNA的染色可用 　　A、溴化乙锭 　　B、溴酚兰 　　C、美兰 　　D、台酚兰 　　E、麝香草酚兰 　　正确答案： A 　　15.用那一种物质制备脉冲电场凝胶电泳介质 　　A、琼脂糖 　　B、淀粉 　　C、丙烯酰胺 　　D、氯化钠 　　E、甘氨酸 　　正确答案：A 　　20.脉冲场凝胶电泳用途 　　A、盐的分离 　　B、核酸的分离 　　C、抗原定量测定 　　D、蛋白质的分离 　　E、水的净化 　　正确答案： B ;

预备技师专业介绍技师属于国家职业技术等级二级（高级技师一级），根据国家规定，技师待遇与工程师相同。预备技师专业分为高级工和企业实践及技师技能培训两个学习阶段，在校通过两年学习，经考试成绩合格，取得高级工证书后，学生可以企业学习，一年实习期结束后，按3年制办理高级工毕业证，学生可继续读预备技师专业，通过大专或本科课程考试，成绩合格者，在获得技师学院毕业证书和相关专业高级工或预备技师资格证书的同时，还可获得天津职业技术师范大学大专或本科文凭。模具设计与制造技术（招生对象：高中、中职毕业生、学制（2+2）年培养目标：培养掌握模具设计专业理论和现代模具制造技术，从事模具设计与制造、模具调试、装配与维修的高技能人才。主要课程：以工作任务与职业能力为导向设置课程，实行一体化教学，专业核心课程有：机械制图、CAD、模具软件应用、数控编程技术、机械基础、精密测量技术等:专业技能方向课程有：钳工加工、机械加工、模具电加工、数控加工等。取得证书：1.通过考试成绩合格获取大专或本科毕业证书;2．国家职业资格证：模具钳工预备技师;数控铣工高级；计算机辅助设计中级。数控编程与加工技术(招生对象：高中、中职毕业生，学制（2+2）年)培养目标：培养掌握数控编程技术及数控车床、数控铣床、数控加工中心等的操作、维修、维护方面的理论知识和专业技能的复合型高技能人才。主要课程：机械制图、计算机绘图、机械设计、单片机原理及接口技术、机械制造技术基础、数控机床控制技术和系统、数控机床原理及应用、数控机床编程与操作、CAD/CAM技术、数控机床维修技术、AUTOCAD平面绘图、MASTERCAM三维设计、PRO/E实体造型。取得证书： 1.通过考试成绩合格获取大专或本科毕业证书；2.国家职业资格证：数控铣工预备技师；数控车床装调维修工高级；计算机辅助设计中级。机电一体化（机械设备装配与自动控制）（招生对象：高中、中职毕业生，学制（2+2）年；高级工毕业生，学制2年）培养目标：培养掌握机电一体化专业文化基础、技术理论知识和操作技能，从事机电设备的安装、电气维修的复合型高技能人才。主要课程：机械基础、机械制图、钳工知识与技能、通用机床操作、电工技术、工差配合与测量技术、机电与变压器、计算机应用软件、电力拖动技能训练、PLC及变频技术、机床维护与维修、液压气功传动、数控机床基础操作等取得证书；1. 通过考试成绩合格获取大专或本科毕业证书；2. 国家职业资格证；装配钳工预备技师；维修电工高级；计算机辅助设计中级。机械设备装配与自动控制（招生对象：高中、中职毕业生，学制（2+2）年）培养目标：本专业为社会现代制造业培养掌控机械制造专业理论知识、能具备机械加工和机电设备的安装、调试、检测、维护的复合型高技能人才。主要课程：机械基础、机械制图金属材料与热处理、金属切削原理与刀具、机械制造工艺学、数控技术、公差配合与技术测量、机床电气控制、机床夹具、液压与气动技术、装配钳工工艺、机修钳工艺、机械CAD、计算机应用基础、电工电子技术、PLC编程等。取得证书：1.通过考试成绩合格获取大专或本科毕业证书；2. 国家职业资格证；装配钳工预备技师；维修电工高级；计算机辅助设计中级。数控技术应用（数控铣工和加工中心方向）（招生对象：高级工毕业生，学制2年）培养目标：培养从事数控铣床（车床）编程及操作的高技能人才。主要课程：机床检测与维修、PLC、电火花线切割、材料力学的性能与选用、零件测绘、复杂宏程序的运用等。取得证书：1. 通过考试成绩合格获取大专或本科毕业证书；2. 国家职业资格证；数控铣工预备技师或数控车工预备技师。数控加工技术（数控车工方向）（招生对象：高中、中职毕业生，学制（2+2）年）培养目标：培养从事数控车床编程及操作的高技能人才。主要课程：车工工艺学、数控工艺学与编程、机械制图、极限配合与测量技术、机械基础（含金属切削原理与刀具、金属材料热处理）、机械制造技术、计算机辅助设计与制造（AUTOCAD、masterCAM等软件）、液压传动与气功控制、典型夹具结构等。取得证书：1. 通过考试成绩合格获取大专或本科毕业证书；2. 国家职业资格证；数控车工预备技师；普通车工中级。数控加工技术（数控铣工和加工中心方向）（招生对象：高中、中职毕业生，学制（2+2）年）培养目标：培养从事数控铣床编程及操作的高技能人才。主要课程：机械制图、极限配合与测量技术、机械基础（含金属切削原理与刀具、金属材料热处理）、机械制造技术、铣工工艺、数控工艺学与编程、计算机辅助设计与制造（AUTOCAD、masterCAM、Pro/E等软件课程）、液压传动与气功控制、典型夹具结构等。取得证书：1. 通过考试成绩合格获取大专或本科毕业证书；2. 国家职业资格证；数控车工预备技师；普通车工中级。电气自动化设备安装与维修（机电一体化方向）（招生对象：高中、中职毕业生，学制（2+2）年；高级工毕业生，学制2年）培养目标：培养从事电气自动化设备安装、调试与维修的高技能人才）主要课程：工程制图、电子技术、电工工艺学、电机与变压器、可编程程序控制技术、单片机原理与接口技术、变频技术、电路基础、自动控制原理、电气测量、数学逻辑电路、电路设计与测绘、数控车床电气控制技术、工厂电气设备控制技术等。取得证书：1. 通过考试成绩合格获取大专或本科毕业证书；2. 国家职业资格证；维修电工预备技师。汽车维修（招生对象：高中、中职毕业生，学制3年）培养目标：培养从事汽车维修的高技能人才。主要课程：电工与电子技术、机械基础、公差配合、汽车发动机构造与维修、汽车底盘构造与维修、汽车故障诊断技术及机械与电气识图等。取得证书：1. 通过考试成绩合格获取大专或本科毕业证书；2. 国家职业资格证；汽车维修工高级。高级工专业介绍高级工是国家职业技术等级三级，根据国家规定，在企业，高级工的待遇与助理与助理工程师等同。高级工专业学生顺利完成学业业者，毕业后除取得技师学院毕业证书和高级工证书外，通过大专或本科课程考试，成绩合格者，还可获得天津职业技术师范大学、集美大学及福建教育学院等院校的大专或本科文凭。数控编程与加工技术（招生对象：初中毕业生，学制（2+2）年）培养目标：培养掌握数控编程技术及数控车床、数控铣床、数控加工中心等数控设备的操作、维修、维护方面的理论知识和专业技能的复合型高技能人才。主要课程：机械制图、计算机绘图、机械设计、单片机原理技术和系统、数控机床原理及应用、数控机床编程与操作、CAD/CAM技术、数控机床维修技术、AUTOCAD平面绘图、MASTERCAM三维设计、PRO/E实体造型。取得证书：1.通过考试成绩合格获取大专或本科毕业证书；2.国家职业资格证：数控铣工高级；数控机床装调维修工中级。模具设计与制造技术（招生对象：初中毕业生，学制（2+2）年）培养目标：培养掌握模具设计专业理论和现代模具制造技术，从事模具设计与制造、模具调试、装配与维修的高技能人才。主要课程：以工作任务与职业能力为导向设置课程，实行一体化教学。专业核心课程有：机械制图、CAD、模具软件应用、机械基础、数控编程等；专业技能方向课程有：钳工加工、机械加工、模具电加工、数控加工等。取得证书：1.通过考试成绩合格获取大专或本科毕业证书；2.国家职业资格证：模具钳工高级；数控铣工中级。 机械设备装配与自动控制技术 （招生对象：初中毕业生，学制（2+2）年培养目标：培养掌握机电一体化专业文化基础、技术理论知识和操作技能，从事机电设备的安装、电气维修的复合型高技能人才。主要课程：机械基础、机械制图、钳工知识与技能、通用机床操作、电工技术、公差配合与测量技术、电机与变压器、计算机应用软件、电力施工技能训PLC及变频技术、机床维护与维修、液压气动传动、数控机床基本操作等。取得证书：1.通过考试成绩合格获取大专或本科毕业证书；2.国家职业资格证：装配钳工高级；维修电工中级模具制造技术（招生对象：初中毕业生，学制（2+2）年）培养目标：本专业为社会现代制造业培养掌握机械制造专业理论知识、能具备机械加工和机电设备的安装、调试、检测、维护的复合型高技能人才。主要课程：机械基础、机械制图、金属材料与热处理、金属公差配合与技术测量、机床电气控制、机床夹具、液压与气动技术、装配钳工工艺、机修钳工工艺、机械CAD、计算机应用基础、电工电子技术、PLC编程等。取得证书：1.通过考试成绩合格获取大专或本科毕业证书；2.国家职业资格证：装配钳工高级；数控铣工中级数控加工技术（数控车工方向）（招生对象：初中毕业生，学制（2+2）年）培养目标：培养从事数控车床编程及操作的高技能人才。主要课程：车工工艺学、数控工艺学与编程、机械制图、极限配合与测量技术、机械基础（含金属切削原理与刀具、金属材料热处理）、机械制造技术、计算机辅助设计与制造（AutoCAD、MasterCAM等软件）、液压传动与气动控制、典型夹具结构等。取得证书：1.通过考试成绩合格获取大专或本科毕业证书；2.国家职业资格证：数控车工高级；普通车工中级数控加工技术（数控铣工和加工中心方向）（招生对象：初中毕业生，学制（2+2）年）培养目标：培养从事数控铣床编程操作的高技能人才。主要课程：机械制图、极限配合与测量技术、机械基础（含金属切削原理与刀具、金属材料热处理）、机械制造技术、铣工工艺、数控工艺与编程、计算机辅助设计与制造（AutoCAD、MasterCAM、pro/E等软件课程）液压传动与气动控制、典型夹具机构等。取得证书：1.通过考试成绩合格获取大专或本科毕业证书；2.国家职业资格证：数控铣工高级；普通铣工中级。电气自动化设备安装与维修（机电一体化方向）（招生对象：初中毕业生，学制（2+2）年；中级工毕业生，学制2年）培养目标：培养从事电气自动化设备安装、调试与维修的高技能人才。主要课程：工程制图、电工基础、电子技术、电工工艺学、电机与变压器、可编程控制技术、自动控制原理、电气测量、微机原理及应用、数字逻辑电路、工厂电气设备控制技术等。取得证书：1.通过考试成绩合格获取大专或本科毕业证书；2.国家职业资格证：维修电工高级。楼宇自动控制设备安装与维护（电梯安装与维修方向）（招生对象：高中、中职毕业生，学制3年）培养目标：培养从事智能楼宇设备与系统操作、应用、安装、调试与维修等工作的高技能人才。主要课程：电工与电子技术、计算机应用基础、传感与检测技术、电工工艺、可编程序控制器、变频技术、中央空调自动控制系统、气动与液压、电梯控制系统、恒压供水控制系统、消防与联动控制系统。取得证书：1.通过考试成绩合格获取大专或本科毕业证书；2.国家职业资格证：助理智能楼宇管理师：维修电工高级。电子技术应用（通信工程方向）（招生对象：高中、中职毕业生，学制3年）培养目标：培养从事安装、调试和维修无线通信、传输设备、广播试听等电子产品的高技能人才。主要课程：电子基础（电子类）、电子电路基础、脉冲与数字电路、电子测量与仪器、电子CAD、无线电基础、电子整机装配工艺、家用电器原理与维修、机械制图与电气制图、SMT技术基础与设备。取得证书：1.通过考试成绩合格获取大专或本科毕业证书；2.国家职业资格证：无线电装接工高级。汽车维修（招生对象：高中、中职毕业生，学制3年：中级工毕业生，学制2年）培养目标：培养从事汽车维修的高技能人才。主要课程：电工与电子技术、机械基础、公差配合、汽车发动机构造与维修、汽车底盘构造与维修、汽车故障诊断技术及机械与电气识图等。取得证书：1.通过考试成绩合格获取大专或本科毕业证书；2.国家职业资格证：汽车维修工高级。汽车电器维修（招生对象：高中、中职毕业生，学制3年）培养目标：培养从事汽车电器维修的高技能人才。主要课程：电工与电子技术、机械基础、公差配合、汽车发动机构造与维修、汽车底盘构造与维修、汽车电控技术与应用、汽车综合检测、机械与电气识图等。取得证书：1.通过考试成绩合格获取大专或本科毕业证书；2.国家职业资格证：汽车维修工高级。计算机广告制作（招生对象：高中、中职毕业生，学制3年；初中毕业生，学制（2+2）年）培养目标：培养掌握广告艺术设计与创作的基本知识及专业技能，能熟练运用计算机进行各类广告艺术设计与制作的高技能人才。主要课程：计算机辅助设计、图形图像处理、平面广告设计、包装设计、CORELDRAW、展示设计、印刷工艺、标志设计、视频编辑、POP与DM广告设计等。取得证书：1.通过考试成绩合格获取大专或本科毕业证书；2.国家职业资格证：三级广告设计师；图形图像处理高级。计算机动画制作（招生对象：高中、中职毕业生，学制3年；初中毕业生，学制（2+2）年）培养目标：培养从事动漫作品设计与创作的高技能人才。主要课程：动漫艺术概论、线描造型、计算机图形辅助设计、动漫造型设计、图形图像处理、网页动画设计、三维动画设计、动画短片设计、漫画创作技法、影视制作等。取得证书：1.通过考试成绩合格获取大专或本科毕业证书；2.国家职业资格证：动画绘制员高级：图形图像处理高级。室内设计（招生对象：高中、中职毕业生，学制3年；初中毕业生，学制（2+2）年）培养目标：培养能熟练运用计算机从事室内外各类装饰艺术设计的高技能人才。主要课程：素描、色彩、构成基础、室内设计、环境艺术设计、表现图时间、图形图像处理、计算机辅助设计、展示设计、装饰材料与构造、景观设计等。取得证书：国家职业资格证：计算机图形辅助设计高级；图形图像处理高级。会计（招生对象：高中、中职毕业生，学制3年；初中毕业生，学制（2+2）年）培养目标：培养掌握会计专业知识和会计核算技能，能熟练运用计算机进行会计核算和会计信息处理的应用型高技能人才。主要课程：基础会计、中小企业会计实务、税收实务、统计实务、财经法规与会计职业道德、商品流通会计、会计软件应用、企业纳税会计等。取得证书：1.通过考试成绩合格获取大专或本科毕业证书；2.国家职业资格证：会计从业人员资格证书；用友财务软件高级。通信运营服务（与仰财集团联合办学、定向分配）（招生对象：初中毕业生，学制3年）培养目标：培养掌握通信行业法律法规、通信与网络技术等基本专业技能，能熟练从事通信运营服务工作台的中级技能应用型人才。主要课程：公共关系与礼仪修养、办公自动化、通信行业法律法规、通信原理、数学信号处理、移动通信技术、交换机技术、网络设备、网络安全、网络操作系统等取得证书：1、通过考试成绩合格获取大专毕业证书。2、国家职业资格证：电信业务营业员中级；话务员中级。服装制作与营销（招生对象：初中毕业生，学制（2+2）年）培养目标：培养掌握服装技术设计的基本原理、基本专业技能，理解设计的概念和掌握设计的方法，具备服装艺术设计及经营管理的理论知识和实践能力的高技能人才。主要课程：设计素描、服装色彩、构成（平面、色彩、立体）、服装基本图案及配饰、服装材料学、时装与服装效果设计、服装结构设计、服装纸样放缩、计算机辅助服装设计、服装市场与营销、服装CAD、photoshop、coreldraw等。取得证书：1.通过考试成绩合格获取大专或本科毕业证书；2.国家职业资格证：服装制作工高级。化工分析与检验（招生对象：初中毕业生，学制（2+2）年）培养目标：本专业培养从事化学分析仪器和理化仪器等设备，对成品、半成品、原材料及中间过程进行检测、化验、分析的高技能人才。主要课程：电工电子技术应用、化工仪表及自动化、CAD、无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、化工安装与修理、化工制图、仪器分析、化工仿真等。取得证书：1.通过考试成绩合格获取大专或本科毕业证书；2.国家职业资格证：化学检验高级。幼儿教育（招生对象：高中、中职毕业生，学制3年，需面试）培养目标：培养从事幼儿教育教学活动，承担幼儿园部分管理与科研任务，进行学前阶段幼儿教育保教一体的高技能人才。主要课程：学前教育学、学前心理学、学前卫生学、儿童文学、幼儿园课程、学前儿童语言教育、学前儿童教学教育、学前儿童美术教育、学前儿童科学教育、学前儿童音乐教育、学前儿童社会教育、美术、手工制作、声乐、琴法、舞蹈及幼儿园环境创设等。取得证书：1.通过考试成绩合格获取大专或本科毕业证书；2.国家职业资格证：幼儿教师资格证书；保育员高级。工程造价（招生对象：高中、中职毕业生，学制3年；应届初中毕业生，学制（2+2）年）培养目标：培养能够在施工企业、工程设计单位、工程造价咨询机构、事业单位、金融投资机构、财政和建设管理部门等单位从事工程施工招投标文件编制、工程预决算审查等方面工作的应用型高级工程管理人才。主要课程：建筑工程识图、房屋构造、建筑与装饰施工工艺、施工组织设计、建筑工程估价基础、建筑工程估价、管道工程估价、电气工程估价、工程招标与投标等。取得证书：1.通过考试成绩合格获取大专或本科毕业证书；2.国家职业资格证：造价员、CAD模块高级。汽车钣金与涂装（招生对象：初中毕业生，学制3年）培养目标：培养从事汽车钣金与涂装的技能人才。主要课程：电工与电子技术、钳工与焊工工艺、汽车构造与拆装、汽车钣金工艺与技能训练、汽车涂装工艺与技能训练、机械与电气识图等。取得证书：国家职业资格证：汽车维修工或涂装工中级。数控编程技术（招生对象：高中、中职毕业生，学制2年；初中毕业生，学制3年）培养目标：培养从事数控机床编程工作的技能人才。主要课程：机械制图、极限配合与测量技术、机械基础（含金属切削原理与刀具、金属材料热处理）、机械制造技术、电工与电子技术、数控工艺与编程、铣工工艺、计算机辅助设计与制造（AutoCAD、MasterCAM、Pro/E等软件课程）、液压传动与气动控制、典型夹具结构等。取得证书：国家职业资格证：普通铣工中级；数控铣工中级；数控程序员中级。烹饪（招生对象：初中毕业生，学制3年）培养目标：培养从事常用烹调原料加工和常见中式基础菜肴制作的技能人才。主要课程：厨房设备工具安全操作与维护、常用烹调原料选购与保管、烹调原料加工工艺与技能训练、式热菜工艺与技能训练、食品雕刻、凉菜制作与拼摆等。取得证书：1.通过考试成绩合格获取大专毕业证书2.中式烹调师中级。饭店服务与旅游（导游方向，招生对象：初中毕业生，学制3年）培养目标：培养掌握旅游及酒店管理方向的基本理论知识、专业知识，具有现代旅游酒店操作技能，熟悉现代旅游酒店组织管理的技能人才。主要课程：形体训练、饭店英语、计算机基础及应用、服务礼仪、客房服务、餐饮服务、前厅服务、康乐服务、导游服务、饭店管理、旅游地理、菜肴知识、菜点酒水、饭店公关等课程。取得证书：1.通过考试成绩合格获取大专毕业证书；2.国家职业资格证：餐厅、客房、前厅服务员中级；导游人员资格证书（国家旅游局颁发）。楼宇自动控制设备安装与维护（电梯安装与维修方向）（招生对象：初中毕业生，学制3年）培养目标：培养从事智能楼宇设备与系统操作、应用、安装、调试与维修等工作的技能人才。主要课程：电工与电子技术、计算机应用基础、电工工艺、可编程序控制器、变频技术、中央空调自动控制系统、气功与液压、电梯控制系统、恒压供水控制系统、消防与联动控制系统。取得证书：国家职业资格证：助理楼宇管理师；维修电工中级。电子技术应用（通信工程方向）（招生对象：初中毕业生，学制3年）培养目标：培养从事安装、调试和维修无线通信、传输设备、广播试听等电子产品的技能人才。主要课程：电工基础（电子类）、电子电路基础、脉冲与数字电路、电子测量与仪器、电子CAD、无线点基础、电子整机装配工艺、家用电器原理与维修、机械与电气识图、SMT技术基础与设备。取得证书：国家职业资格证：无线电装接工中级。制冷设备运用与维修（制冷与空调方向）1、招生对象：初中毕业生、学习年限：3年2、培养目标：培养制冷设备的安装、调试、运行、维护、生产以及大型制冷系统的运行、维护管理等工作的制冷技术人才。3、专业教学内容：计算机应用基础、机械制图、机械基础、电子电工技术、制冷理论、制冷设备与运行管理、中央空调、冷库技术、汽车空调、焊接技术、PLC变频技术等。取得证书：国家职业资格证：制冷工中级。汽车维修（招生对象：初中毕业生，学制3年）培养目标：培养从事汽车维修的技能人才。主要课程：电工与电子技术、机械基础、公差配合、汽车发动机构造与维修、汽车底盘构造与维修、汽车故障诊断技术、机械与电气识图。取得证书：国家职业资格证：汽车维修工中级。汽车营销（招生对象：初中毕业生，学制3年）培养目标：培养从事汽车销售、汽车维修前台接待、汽车保险等方面的技能人才。主要课程：电工与电子技术、汽车构造与拆装、汽车文化、机械与电气识图、消费心理学、机动车保险与理赔实务、汽车维修服务接待、汽车配件与经营管理、计算机应用基础、汽车英语。取得证书：国家职业资格证：汽车维修工中级或汽车营销员中级。幼儿教育（招生对象：初中毕业生，学制（2+2）年）培养目标：培养从事幼儿教育教学活动，承担幼儿园部分管理与科研任务，进行学前阶段幼儿教育保教一体的技能人才。主要课程：学前教育学、学前心理学、学前卫生学、儿童文学、幼儿园课程、学前儿童语言教育、学前儿童数学教育、学前儿童美术教育、学前儿童科学教育、学前儿童音乐教育、学前儿童健康教育、学前儿童社会教育、美术、手工制作、声乐、琴法、舞蹈及幼儿园环境创设等。取得证书：1.通过考试成绩合格获取大专或本科毕业证书；2.国家职业资格证：幼儿教师资格证书；保育员高级。电子商务（招生对象：初中毕业生，学制3年）培养目标|：本专业培养掌握计算机操作技能与网络技术知识，能进行网页制作、电子商务网站的建立、发布和维护管理以及电子商务活动的高技能人才。主要课程：计算机网络技师基础、电子商务概论、市场营销、电子订货与网上支付、网页设计与操作、电子商务案例分析、互联网软件应用与开发等。取得证书：1.通过考试成绩合格获取大专或本科毕业证书；2.国家职业资格证：电子商务员。更多详细信息请咨询：13860294192（吴老师） QQ:331937140

一般情况下，考技师都是发一本资料的，还要进行培训班培训。出的试题也是资料上的。如果继续的话直接去百度搜就是了。

铁道工程系1、工程测量技术 　培养从事铁路工程测量、公路工程测量和其它土建工程测量工作和工程监理管理工作的高级技能人才。本专业就业面广，社会需求量大，毕业生可在铁路、公路、桥梁、隧道等国有大中型施工企业以及地方路桥公司，从事地形测绘、工程测量、路桥隧施工放样、大型结构物变形监测等，也可从事工程施工管理、技术室资料处理、安全员等岗位工作。2、工程试验与检测　培养具有土木工程施工与管理知识、熟练掌握工程材料试验与工程结构检测技术、掌控工程质量的高级技能人才。毕业生面向全国铁路、公路、市政等建筑行业的工程部门以及各类型试验检测机构等，从事土木工程原材料试验、路桥隧工程检测、工程质量监测、大型结构物检测等工作，也可从事工程施工、工程监理、资料员等工作。3、城市轨道交通技术培养从事轨道、桥涵、隧道施工，地下铁道和轻轨的施工、维护、保养及管理工作的高级技能人才。毕业生主要面向各铁路局，大中型铁路施工企业，地铁运营公司，轻轨运营公司从事铁道线路施工、地铁轻轨施工、铁路与地铁轻轨养护、铁路站场改建工作，也可从事轨道交通施工安全防护等工作。4、铁路桥梁施工技术培养具有脚手架搭设、垂直运输设施安装、设备和结构吊装知识及实际操作技能的高级技能人才。毕业生主要面向国有大中型施工企业，从事铁路桥梁施工、起重装吊；公路桥梁施工、起重装吊；桥梁模板、桥梁支架安装等工作，也可从事桥梁施工安全工作。5、物资管理培养从事铁路工程、公路工程、其它土木工程施工过程中仓储管理与控制，材料收发、采购与运输等方面的高级管理人才。毕业生主要面向铁路、公路国有大中型施工企业，国有及地方路桥公司从事物资管理部门的建筑材料采购、试验与检测、仓储与调配、各类材料报表的填报、库存管理等工作；也可从事物流企业的物资管理、物流配送、物资采购等工作岗位。电气工程系6、电气工程技术培养从事生产设备电气安装、调试、维修工作的高级技能人才。　本专业毕业生可在电力企业从事电力输电线路的安装、检修工作，电力变、配电所的安装、维护工作；在工厂企业中可从事配电所的维护、供电线路的检修、机床电气设备的检修工作；在铁路施工企业，可从事电力线路的安装与维护、施工设备（如盾构机、架桥机、起重机）的电气检修工作。7、铁道电气化　 培养从事高速铁路、城市轻轨、地铁等轨道交通接触网、牵引供电所及电力线路施工工作的高级技能人才。本专业毕业生在铁路施工企业可从事电气化铁路接触网的施工、牵引变电所有施工；在城市轻轨和地铁，可从事牵引供电系统的检修；在电力施工企业，可从事高、低压电力线路的安装与维护工作。8、轨道交通牵引供电培养从事高速铁路、城市轻轨、地铁等轨道交通、牵引供电系统的安装、调试、维护方面工作的高级技能人才。本专业毕业生可从事轨道交通牵引系统中接触网与牵引变电所的安装、维护与检修，为轨道交通提供强有力的供电保障。9、铁道信号培养从事高速铁路、城市轻轨、地铁等轨道交通、铁道信号设备的安装、调试、维护工作的高级技能人才。本专业的毕业生可在铁路施工单位从事铁路信号的安装与调试工作；可在铁路电务部门及城市轻轨和地铁等轨道交通企业从事铁路信号的检修，信号楼的维护等工作。10、电工电子 　培养具有电子设施、电力设施（设备）安装、调试、维修与家电设备的检修等方面理论知识及操作技能的高级技能人才。　本专业的毕业生可在电子企业从事电子设备的安装与调试及维修工作；可在工厂企业从事自动化设备的电气检修；可在施工企业从事电气设备、电力设施的安装与调试工作。机械工程系11、工程机械技术　培养从事工程机械设备的使用、维护与管理工作的高级技能人才。本专业毕业生主要面向铁路、公路等交通土建行业的施工部门。主要从事工程机械的操作、安装、调试、检修和技术管理工作。12、机电一体化培养掌握常用机电设备工作原理、机构性能等理论知识，掌握设备的安装、调试与故障排除操作技能的复合型高级技能人才。 毕业生主要面向生产、建设、服务、管理第一线，在铁路公路施工、机械制造、机电设备运用与维修、机电设备技术服务与营销行业，从事机电设备的安装、调试、维修、养护、管理、技术咨询、技术服务与营销等工作。13、盾构使用与维护 培养从事地铁施工、隧道施工等大型掘进设备操作与维护工作的高级技能人才。毕业生主要面向地铁、隧道等地下工程施工部门及盾构生产企业，从事盾构设备的操作、安装、维护及售后服务工作。14、铁道机车车辆培养具有必备的基础理论知识、专业知识和职业综合能力，能胜任铁道机车车辆使用部门的检修检测、管理、小型轨道车驾驶等岗位的高级技能人才。本专业毕业生主要面向各铁路建设集团、大中型城市地铁运营公司、城际铁路及地方铁路机车车辆部门以及厂矿企业专用线等部门从事机车车辆维护、轨道车驾驶等工作。15、汽车驾驶与维修 培养具有现代汽车基本原理和构造理论知识，掌握汽车基本驾驶技术，能正确诊断与排除汽车故障，进行汽车维修、保养的高级技能人才。本专业毕业生主要面向汽车制造企业、汽车4S销售店、汽车维修行业，从事汽车的生产、营销、售后服务及汽车驾驶等工作。16、焊接工程技术 培养具有现代焊接理论及钳、铆、机械设备安装、维修等知识，掌握电、气焊及特种焊焊接技术的高级技能人才。 本专业毕业生就业面广，社会需求量大。毕业生主要在铁路、地铁等国有大型施工企业和国家大型机械设备生产企业，从事机械、设备焊接作业和机械焊接生产管理等工作。 17、高铁乘务养适应国家轨道交通运输发展，具有城市轨道交通客运组织基本知识、先进的客运管理理念和较高客运管理技能的高级技能人才。主要面向高速铁路、客运专线、地铁运营公司、城轨运营公司，从事高铁客运服务、高铁车站贵宾服务、高铁车站安检、车站办公服务、地铁票务发售、城轨客运组织引导等综合管理工作。18、轨道交通运营与管理培养掌握铁路企业客运组织、服务、行车组织等专业知识，具备运营管理业务技能，从事轨道交通站务管理、客运组织与服务、票务管理、安检等业务的高级技能人才。就业主要面向国家铁路、地方铁路、地铁运营公司等各交通运输部门，从事列车乘务、旅客安检、地铁票务、地铁安检、话务客服、礼仪服务等工作。19、办公自动化 能够熟练运用办公软件处理文字、数据，熟悉办公设备、具备互联网运用和管理能力的高级技能人才。就业主要面向国家与地方铁路部门、铁路与公路工程建设集团、大中型企事业单位、电信移动联通集团等，从事办公文员、前台接待、人事档案及技术资料管理、公司网络管理、机房维护、报表打字、统计分析、话务客服、票务等工作。20、会计电算化培养具有一定经济理论基础、掌握会计学原理、能熟练应用财务软件处理数据和报表的高级技能人才。就业主要面向大中型企事业单位、银行与证券等金融公司、大型商业集团、大型超市、汽车4S综合店等，从事前台接待、收银、出纳、报表统计、财务预算与核算、财务管理、财务分析、商业咨询、产品销售等工作。

化工总控工国家职业标准1．职业概况1．1职业名称化工总控工。1．2职业定义操作总控室的仪表、计算机等，监控或调节一个或多个单元反应或单元操作，将原料经化学反应或物理处理过程制成合格产品的人员。1．3职业等级本职业共设五个等级，分别为：初级(国家职业资格五级)、中级(国家职业资格四级)、高级(国家职业资格三级)、技师(国家职业资格二级)、高级技师(国家职业资格一级)。1．4职业环境室内，常温，存在一定有毒有害气体、粉尘、烟尘和噪声。1．5职业能力特征身体健康，具有一定的学习理解和表达能力，四肢灵活，动作协调，听、嗅觉较灵敏，视力良好，具有分辨颜色的能力。1．6基本文化程度高中毕业(或同等学历)。1．7培训要求1．7．1培训期限全日制职业学校教育，根据其培养目标和教学计划确定。晋级培训期限：初级不少于360标准学时；中级不少于300标准学时；高级不少于240标准学时；技师不少于200标准学时；高级技师不少于200标准学时。1．7．2培训教师培训初、中级的教师应具有本职业高级及以上职业资格证书或本专业中级及以上专业技术职务任职资格；培训高级的教师应具有本职业技师及以上职业资格证书或本专业高级专业技术职务任职资格；培训技师的教师应具有本职业高级技师职业资格证书、本职业技师职业资格证书3年以上或本专业高级专业技术职务任职资格2年以上；培训高级技师的教师应具有本职业高级技师职业资格证书3年以上或本专业高级专业技术职务任职资格3年以上。1．7．3培训场地设备理论培训场地应为可容纳20名以上学员的标准教室，设施完善。实际操作培训场所应为具有本职业必备设备的场地。1．8鉴定要求1．8．1适用对象从事或准备从事本职业的人员。1．8．2申报条件——初级(具备以下条件之一者)(1)经本职业初级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。(2)在本职业连续见习工作2年以上。——中级(具备以下条件之一者)(1)取得本职业或相关职业初级职业资格证书后，连续从事本职业工作2年以上，经本职业中级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。(2)取得本职业或相关职业初级职业资格证书后，连续从事本职业工作4年以上。(3)取得与本职业相关职业中级职业资格证书后，连续从事本职业工作2年以上。(4)连续从事本职业工作5年以上。(5)取得经劳动保障行政部门审核认定的、以中级技能为培养目标的中等以上职业学校本职业(专业)毕业证书。——高级(具备以下条件之一者)(1)取得本职业中级职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上，经本职业高级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。(2)取得本职业中级职业资格证书后，连续从事本职业工作5年以上。(3)取得高级技工学校或经劳动保障行政部门审核认定的、以高级技能为培养目标的高等职业学校本职业(专业)毕业证书。(4)大专以上本专业或相关专业毕业生，连续从事本职业工作2年以上。——技师(具备以下条件之一者)(1)取得本职业高级职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上，经本职业技师正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。(2)取得本职业高级职业资格证书后，连续从事本职业工作5年以上。(3)高等技工学校或经劳动保障行政部门审核认定的、以高级技能为培养目标的高等职业学校本职业(专业)毕业生，连续从事职业工作2年以上。(4)大专以上本专业或相关专业毕业生，取得本职业高级职业资格证书后，连续从事本职业工作2年以上。——高级技师(具备以下条件之一者)(1)取得本职业技师职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上，经本职业高级技师正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。(2)取得本职业技师职业资格证书后，连续从事本职业工作5年以上。1．8．3鉴定方式本职业覆盖不同种类的化工产品的生产，根据申报人实际的操作单元选择相应的理论知识和技能要求进行鉴定。理论知识考试采用闭卷笔试方式，技能操作考核采用现场实际操作、模拟操作、闭卷笔试、答辩等方式。理论知识考试和技能操作考核均实行百分制，成绩皆达到60分及以上者为合格。技师和高级技师还须进行综合评审。1．8．4考评人员与考生配比理论知识考试考评人员与考生配比为1：15，每个标准教室不少于2名考评人员；技能操作考核考评员与考生配比为1：3，且不少于3名考评员。综合评审委员会成员不少于5人。1．8．5鉴定时间理论知识考试时间不少于90分钟，技能操作考核时间不少于60分钟，综合评审时间不少于30分钟。1．8．6鉴定场所设备理论知识考试在标准教室进行。技能操作考核在模拟操作室、生产装置或标准教室进行。2．基本要求2．1职业道德2．1．1职业道德基本知识2．1．2职业守则(1)爱岗敬业，忠于职守。(2)按章操作，确保安全。(3)认真负责，诚实守信。(4)遵规守纪，着装规范。(5)团结协作，相互尊重。(6)节约成本，降耗增效。(7)保护环境，文明生产。(8)不断学习，努力创新。2．2基础知识2．2．1化学基础知识(1)无机化学基本知识。(2)有机化学基本知识。(3)分析化学基本知识。(4)物理化学基本知识。2．2．2化工基础知识2．2．2．1流体力学知识(1)流体的物理性质及分类。(2)流体静力学。(3)流体输送基本知识。2．2．2．2传热学知识(1)传热的基本概念。(2)传热的基本方程。(3)传热学应用知识。2．2．2．3传质知识(1)传质基本概念。(2)传质基本原理。2．2．2．4压缩、制冷基础知识(1)压缩基础知识。(2)制冷基础知识。2．2．2．5干燥知识(1)干燥基本概念。(2)干燥的操作方式及基本原理。(3)干燥影响因素。2．2．2．6精馏知识(1)精馏基本原理。(2)精馏流程。(3)精馏塔的操作。(4)精馏的影响因素。2．2．2．7结晶基础知识2．2．2．8气体的吸收基本原理2．2．2．9蒸发基础知识2．2．2．10萃取基础知识2．2．3催化剂基础知识2．2．4识图知识(1)投影的基本知识。(2)三视图。(3)工艺流程图和设备结构图。2．2．5分析检验知识(1)分析检验常识。(2)主要分析项目、取样点、分析频次及指标范围。2．2．6化工机械与设备知识(1)主要设备工作原理。(2)设备维护保养基本知识。(3)设备安全使用常识。2．2．7电工、电器、仪表知识(1)电工基本概念。(2)直流电与交流电知识。(3)安全用电知识。(4)仪表的基本概念。(5)常用温度、压力、液位、流量(计)、湿度(计)知识。(6)误差知识。(7)本岗位所使用的仪表、电器、计算机的性能、规格、使用和维护知识。(8)常规仪表、智能仪表、集散控制系统(DCS、FCS)使用知识。

1.车辆出现跑偏方向盘有自动回正的功能，其实归功于准确的四轮定位。如果某一天发现车子会不由自主地向左或向右跑偏，要不停地摆正方向盘才能保持直线行驶，这时就需要去做一下四轮定位了。2.轮胎偏磨严重平时开车时我们不会仔细检查轮胎，但我们建议每2万公里或1年时认真检查一下轮胎胎况，看是否有偏磨现象，如果发现我们常说的吃胎现象时，就需要做四轮定位了。3.车辆出现事故后车子被撞后，如果伤及悬架，也需要重新进行四轮参数的调整。另外，驾驶过程中方向盘发飘、发抖或过重也可能是四轮定位参数不准造成的。

医师资格考试报名包括网上报名和现场资格审核两个阶段，考生须网上报名期间登陆国家医学考试网（www.nmec.org.cn）进行网上个人信息填报，完成网上信息填报后携带必要材料赴现场资格审核，资格审核的具体时间和地点以考点通知为准。在网上报名期间登陆国家医学考试网，点击网页右侧的“网上报名”按钮进入网上报名页面，首先阅读相关资料，然后点击“开始报名”按钮进入报名注册，使用注册信息登录后开始报名，按照网页提示完成相关个人信息填写，考试报名页面出现已报考的项目时，则表明网上报名完成，打印《医师资格考试网上报名成功通知单》。请考生牢记注册帐号和密码。报名完成后，如需查询报名信息，请在“考试报名”栏目下查询；如需修改报名信息，请在“个人信息”栏目下修改。

可以不选择异性的！一般女性不会选择异性，可以避免不必要的麻烦！

技师学院，颁发的是技工学校毕业证，不是中专毕业证。

各位学弟学妹们好呀，下面就由资深老学姐带大家了解一下咱们学校的情况，希望能有所帮助哦~1、基本简介：广州市白云工商技师学院是国家级重点技工院校。成立于1989年，是全国青年创业培训基地、广东省高技能人才实训基地、广东省高技能人才培养示范基地、广东省技师培养基地、广州市高技能人才公共实训基地、广东省“智能楼宇专业”职业研发应用基地。2、课程体系：学校全面开展职业活动导向课程体系的改革。以培养学生职业能力为目标，大力推行模块化、项目化教学模式，课程教学形成了“做中学，做中教，学为主，教为导，教学相长”的教学特色，通过行动导向教学法充分调动学生的学习积极性，激发每一个学生的“智能”，让每一个学生都能乐在其中，让每一个学生能享受成功。2、教育资源：我校与广东白云学院是白云教育集团属下的两所院校，实现资源共享、优势互补。不仅为在校学生同时修读大专、本科课程，获得大专、本科学历提供便捷之外，学生还在师资、实验实训、图书资料、信息网络、党团建设、学生活动、校园文化、文体设施等方面均可享受到本科院校的教育资源，是其它技工学校无法比拟的。

广州市交通技师学院地址在广州市荔湾区荔湾路96号。广州市交通技师学院（广州市交通技工学校）是一所公立国家重点职业院校，创办于1978年，是全国职业教育先进单位、国家中等职业教育改革发展示范学校，广东省技工教育10强单位。学院以“建首善之校，树首善之风，立首善之师，育首善之才”为办学愿景。“坚守技工院校办学之本，勇攀育一流技工之厦”，秉承“修身立德躬行成事”的校训，在“广州模式”现代技工教育体系探索之路上一路高歌，一路行，形成了自己的办学特色和“人文与技能并重”的高技能人才培养模式！积淀出“以‘行"致胜”的行者文化！学校十分重视学生的思想道德教育，以孔子铜像和鲁班雕像为标志，建设了“沐人文之魂”、“耀技能之光”的校园文化环境，以职业核心能力和职业生涯规划课程改革为切入点，全过程培养学生综合职业能力，形成了鲜明的“人文与技能并重”的人才培养特色。学院办学特色：1、多元化的校本特色课程体系学校强力推进校本课程改革，根据产业结构调整和升级的发展要求，建立了适应各类专业性质和不同培养层次的，包括任务驱动型课程、项目课程、学习领域课程等职业行动导向课程构建的多课程模式的校本特色课程体系。2、全方位校协企合作模式学校以交通行业为背景，借助校协企联合组建的职教集团，在校内与企业共建培训中心，为学生创设了真实的顶岗实习环境；与行业协会共同主办人才招聘、技能比武、技术交流等活动；实现了校协企课程共建、师资共享、资源互补、文化互融。3、教育与培训“两条腿”走路的办学格局学校坚持教育与培训并举的办学方向，形成了教育与培训“两条腿”走路办学格局。通过校企政培训联盟的建立与带动，学校年培训、考核、鉴定量达到6万人次以上，办学效益良好，在全省具有较好的示范性。

就是操作MRI机器啊，就像CT技师，CR技师一样的，同性质的。