行政

您好，中公教育为您服务。您好，同学行政职业能力倾向测验是专门用于测查与行政职业上的成功有关的一系列心理潜能的一种标准化考试,它既不同于一般的智力测验,也不同于行政职业通用基础知识或具体专业知识技能的测验,其功能主要是通过测量一系列心理潜能,进而预测考生在行政职业领域内的多种职位上取得成功的可能性职业能力测试是通过某些测试来预测下某人的职业定位以及适合的职业类型还有性格之类。一般这属于一种倾向性的测试又称之为职业能力倾向性测试。如有疑问，欢迎向中公教育企业知道提问。

看你是什么专业的

口才，执行力

行政职业能力测试倾向于考考生的思维，如分析问题、解决问题、阅读理解的能力等。而职业能力测试则更倾向于与该职业工作需要所需要具备的相关知识，比如职责、工作内容、方法等。

是两科，不一样的，上午考一科下午考一科

省考一般是考行测和申论，建议你两门都买吧。

行政人员应具备素质能力如下：一、凡事记录的好习惯：行政工作来讲，一般都会很繁琐，负责的大小事务都很多。俗话说得好，好记性不如烂笔头。在工作中，如果能够做到凡事记录的好习惯，那么在工作中就会减少因遗忘、忘记而造成事情的拖延、甚至“未完成”；否则，只会给人留下一个丢三落四、工作不负责任的形象。要知道，一件事情领导交待去办，如果还需要领导经常性的提点，才能将事情完成，这会让上级怀疑工作能力和工作态度是不是有问题。同时也会为职业晋升造成直接的阻碍。这就是自己做了自己的绊脚石了。二、良好的表达能力和沟通能力：表达能力好坏是判断于能否说明自己的观点，并尽可能的让对方接受。而沟通能力高与低是判断于能否理解别人的话语，且通过交流与对方达成一定的共识。表达和沟通是不同的两个方面，行政人员必须要具备的两方面能力。在行政人员的工作中，经常会遇到与部门或员工或外部企业人员等进行接触、交流的需要，如果不能具备良好的表达能力和沟通能力，许多需要他人协助解决的问题也许就无法完成。现在许多企业在招聘行政人员时，也十分注重应聘者要具备良好的表达和沟通能力。三、学习的习惯：将学习的习惯列为行政人员的基本素质，是考虑到一点：如何与政府部门打交道。（这样讲可能有些宽泛。）比如企业必须了解公司的相关规章制度有没有与现行的法律法规相违背、新的政策法规（劳动合同法）的变化和实施等，这些都需要行政人员不断来学习这些与企业密切相关的法律法规，才能做到合法经营，避免和减少企业的违法风险和违法成本。也许我举这样的例子，大家会觉得不切实际，并引起足够的重视才符合潮流的发展。当然，学习的习惯不仅仅只在政策、法律法规的学习上。还是适应自我的职业生涯规划，使自己不断增值。四、负责的工作态度：态度决定一切，一个人的工作态度好坏，直接决定着这个人的工作成败。企业现在任何岗位都需要有责任心的员工，行政人员也不能例外。负责与否，可以通过几个月甚至几年的工作状态中得出评价；同样也可以通过一件小事来得出评价。关键的问题在于行政人员的自我认识和企业对你的“宽容”程度（指企业文化中对负责的严厉要求程度）。负责与否，绝不仅仅只是企业能够评价你，最重要的是你要严格要求自己和评价自己。带着责任心、去做好每一件工作上的事情。五、良好的礼仪和修养：人们在社会交往中由于受历史传统、风俗习惯、宗教信仰、时代潮流等因素的影响而形成，既为人们所认同，又为人们所遵守，以建立和谐关系为目的的各种符合礼的精神及要求的行为准则或规范的总和。”“修养”一词原意包括修身养性、反省自新、陶冶品行和涵养道德。通过礼仪和修养两个词语的解释也许看不出什么特别东西，但是必须了解到礼仪和修养到底是什么。这是一个具备良好礼仪和修养的人的基本常识。现代企业开始讲究办公礼仪、接待礼仪、餐桌礼仪等等，而这些礼仪都与行政人员有联系。在工作中，礼仪的表现如何，可能会影响到你的职业前程；同样，也间接地反映出一个人的修养。而修养，其实是个人魅力的一部分。

这两个部门貌似没有专业课考试的吧。

您好，中公教育为您服务。职业能力测验和行政职业能力测验是完全一样的，无论是事业单位考试还有公务员考试都是一样的。如有疑问，欢迎向中公教育企业知道提问。

　　行政经理含义 　　行政经理(Administration Manager)，是企业中负责各项行政事务工作的管理人员，以保障企业各项工作能顺利有序的开展。 　　行政经理相当于企业的管家，负责企业方方面面的行政事务，包括行政后勤、总务、保卫工作等，行政经理良好的组织管理能力是企业能正常运行的条件。 　　行政经理的直接上级是行政总监，直接下级是行政主管。 　　行政经理岗位职责 　　1.负责主持编制企业的行政管理规章制度，并上报领导审批; 　　2.监督和检查各项行政制度的执行情况，并根据企业的具体情况对制度进行适度的修改和完善; 　　3.拟定企业的工作计划、总结和重要文稿; 　　4.对企业的重要决策和布置工作的执行情况进行监督、检查和反馈; 　　5.负责办公室的日常管理工作; 　　6.负责对企业辖区内的公共秩序和公共围上进行管理，确保企业生产经营的安全进行; 　　7.组织对企业办公设备、车辆等行政性资产进行登记、造册和盘点; 　　8.严格控制各项行政费用的支出，并对成本控制的方法提出建议; 　　9.协调总经理、各总监、各职能部门和员工的关系; 　　10.协助各部门筹划和组织企业的重大活动; 　　11.协调企业与政府相关部门、行业协会以及各类相关单位的关系; 　　12.妥善安排外来人员的来访接待工作; 　　13.监督、检查所辖部门的各项工作的执行情况; 　　14.组织本部门员工的培训、考核工作; 　　15.完成领导交给的.其他任务。 　　行政经理应具备的能力 　　1.具备专业的行政知识和经验，熟知国家相关人力资源法律法规，熟悉行政工作的管理流程; 　　2.具备较强的组织协调能力; 　　3.具备良好的人际关系处理能力; 　　4.具备一定的公关能力; 　　5.具备良好的表达和沟通能力; 　　6.具备对下属的教育培训能力; 　　7.熟练使用办公室软件; 　　8.具备良好的文字功底。 　　行政经理任职条件 　　1.行政管理、企业管理、人力资源管理相关专业本科以上学历; 　　2.具备3年以上行政管理工作经验，5年以上行政工作经验; 　　3.具备行政管理的相关知识和能力，熟悉国家相关人事法律法规; 　　4.熟知行政管理的工作流程; 　　5.具备良好的组织协调能力; 　　6.能熟练使用办公室软件系统。 　　行政经理职业发展 　　行政经理一般是由行政主管发展而来，其职业发展方向是行政总监。行政工作比较琐碎而全面，将行政工作做得有理、有序，需要具有很强的行政能力。行政经理具备一定的行政知识和行政管理能力，想成为行政总监，需要具备行政工作全面掌控能力。 　　行政经理年薪 　　行政经理的年薪具有很大的差异，不同性质的企业的待遇有很大的差别。一般来说行政经理的年薪一般在8-20万之间，外企的行政经理收入明显高于国企以及私企和民企;工作经验也是导致行政经理收入差距的重要方面，3年以上的工作经验收入在8-15万之间。可以到好猎头网求职，对于职位的提升和收入的增长非常有帮助。 　　工作任务 　　1、负责制定和完善企业人力资源管理制度体系并监督执行 　　2、根据企业发展战略组织制定人力资源整体战略规划和组织规划，为领导做出重大人事决策提供建议和信息支持 　　3、组织企业的招聘工作并协调重要岗位的人员安排，确保各重要岗位的最佳人选 　　4、制订年度员工培训计划并组织实施，对培训效果进行评估 　　5、组织制定企业的考核指标体系及相应的激励机制，建立有效的绩效考评体系关组织实施 　　6、管理本部门：日常工作，负责本部门：员工工作考核、激励及部门：资金的预算和控制等 　　7、拟订人力资源成本预算，监督控制预算的执行情况 　　8、协调员工与企业的关系，组织和推动企业文化建设

我要特别提示大家一下，行政职业能力测试的题都不难，静下心来，谁都能做的出来，但很多人做不完，有的甚至不及格，就在于没有掌握答题的技巧！这个技巧的把握一方面是合理分配和利用时间，另一方面就是熟练程度的掌握。下面我详细的解释一下。　　这项测验，一般有五个部分，都是选择题，题量很大，平均四十几秒做一道题。所以就没有时间让你反复去研究哪一题，当某道题让你花掉了一分多钟还没有头绪，请立刻放弃！因为这样的题毕竟是少数，一般都是一分，有的是零点几分，放弃了损失也不大。还值得注意的是，每个部分都会给你标出参考时限，几部分参考时限的总和刚好是考试的时间，所以要尽量在他提供的时限以内去完成该部分的题目，如果时间到了，你还有几道没有做完，那么注意了：不要再做它了！立刻开始下一部分内容！这一点非常关键！！很多人就是觉得我就剩两道了，一下就做完了，下一部分就少几分钟吧，铁了心要去啃那块骨头，结果每部分的时间都顺延，到最后还有十几道题都会做，就是没时间了，多可惜。一般每部分的题目都是由易到难的，所以后边几道就会比前面的要多花时间，做出来的还未必对。如果你为了这几道拿不准的题丢掉了能轻松答对的题，多不划算呀！我的经验告诉我，不是所有的参考时限都紧巴巴的，一般都会有一两个你比较拿手的部分会有时间空出来。如果时间有节余，请开始做下面的部分，一定不要回头！最后一部分题目做完了还有空余时间再去做前面空下的题，如果没时间了，就填你第一印象感觉对的那个答案，很多时候第一印象很准哦！如果连看答案的时间都没有，那么就选C吧。有统计表明，选择题答案是C的概率要比其他几个选项大哦！（我连这种经验都说了，大家不要流汗哦~）应试技巧就是这样。　　大家在复习的时候，要多做题，大量的做题，考试的时候你会惊奇的发现，有好几道题你都见过！那就根本不用浪费时间再去想，直接写答案就好了。当然，不要记错了答案。如果当时你做错了，一定要抽时间再回头看一眼错了的题，提前在那题上做好标记哟！我考试的时候数学题最后一道我前一天刚做过，其实就是一个简单的方程组，结果试卷上的一个数字印错了。计算出的结果是半个人，半间房子，当时就有很多考生以为自己算错了。一次又一次的重复演算，浪费了大量时间，而我因为刚做过，就知道原因出在哪，所以直接填了答案。虽然我不知道最后那道题是怎么统计的，起码我比别人节约了时间。大量做题还有一个好处，就是能掌握规律，尤其是数列题。给出几个看似毫不相干的数字，让你填出其中某个缺项，这种题也比较费时间，但是做出来会很有成就感，做的多了，也就会记住很多规律，比如2的N次方减某常数啦什么的这种规律（呵呵，我一年多都没做了，当时好多数列的规律都忘了，大家见谅哦~），而做题少的人就总是局限于等差等比的那个思路里。还有就是要把1到20的平方、1到10的立方这样的结果背会，这个对做数列题很有用的哦。　　大家一定要重视对这门课的复习，有很多人大体一翻《行政职业能力测试》这本书，就说“这种小儿科的内容，不用复习也会了。”然后只注重其他内容的复习了。行政职业能力测试的题的确不难，但要在规定的时间里尽量答完所有题目并且准确率不能低，可没那么容易。在关注此贴的你，一定一定不要眼高手低，要多做题，并且严格的掐好时间当考试一样的认真对待，真的到了考场上，才会有效果哦！最后要提醒一句，大家要在考试前确定自己的手表没有问题，并且上考场的时候不要忘了戴哦。　　这门课罗嗦的比较多，因为这门是我的长项，我考试的时候这门课打了87分，在所有考生中的排名第二哦！和第一名差1分。也是因为这门课，把我的均分拉高的。所以我觉得多和大家分享一下还是有必要的，即使有点罗嗦。呵呵祝你好运，加油！

办公室文员岗位能力要求最基本的还是综合能力、统筹能力、应变能力。具备这些能力以后，其他的都是一些常务性工作，有那么一些繁琐。并且不同的公司，其实对于办公室文员所做的工作还是有很大的区别的，有些公司分工明确，只需要负责比如日常的文件下发、办公用品采购和管理、打印设备维护、接待相关部门的领导、等一些工作，但有些单位还需要负责招聘、考勤统计、工资发放、年会办理、物资采购、财务报账、出纳的一些工作、设计工作对接、车辆管理维护保险购买、社保参保、单位年检等等。虽然大多数工作，这些都没有太大的技术含量，但是特别考验一个人的执行能力、统筹能力。

从行政职业能力测验所考查的内容来看，从事事业单位工作的人员应具备以下素质和能力： 　　第一， 良好的政治素质。不同历史时期对事业单位工作人员的要求有所不同，但是本质是一样的，即忠于自己的国家，忠于自己的事业，为人民服务。作为一名社会主义国家事业单位工作人员，更应该具有较高的政治素质。首先，应该具有坚定正确的政治方向。在现阶段，就是努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，培养对党和国家事业的高度责任感和使命感;其次，具有全心全意为人民服务的思想境界，必须树立为人民服务的意识，维护群众利益，自觉执行党和国家的方针、政策、路线，通过自身行为体现为人民服务的宗旨;再次，应该具有廉洁奉公的政治道德，坚守廉洁的品行，承担自己的道德责任和义务，树立正气和威严。 　　第二，解决各种矛盾的能力。作为一名事业单位工作人员，在日常的工作和生活中，经常会遇到各种各样的问题和矛盾，如果面对困难和矛盾无从下手，无法解决，那就不能胜任这一繁重的工作。所以，只有掌握了知识，学会了本领，具备了能力，才能适应岗位的要求。必须学会运用科学的方法解决问题，如矛盾分析的方法、普遍联系的方法、辩证的方法，还包括理论联系实际的方法等。作为一名事业单位工作人员具有处理各类问题的能力是从事该工作的基本要求。 　　第三， 一定的管理能力和写作水平。管理就是管理者在一定的环境和条件下，为了实现特定的目标，动员和运用有效资源而进行的计划、组织、领导和控制的过程。作为国家事业单位工作人员，本身就需要具有较强的管理能力，包括对人和事的管理，对人的管理是为了使集体更加团结，对事的管理是为了使工作更加有效，承担的工作越繁重，管理的能力越重要，科学管理是提高效率的重要基础。写作能力主要是指对所从事的工作不但应具备口头表达能力，还应该具备文字表达能力，学会用书面的形式把学习工作的情况和思想收获进行系统地归纳和综合，这样才能提高自己的精神收获，才能发挥公文写作的工具性作用。所以管理能力和写作水平是事业单位工作人员应具备的基本能力。 　　第四，综合知识和较强的思维能力。从事事业单位工作，只具备单一的知识和能力是很难适应的，因为有时面临的任务是十分复杂和多样的，需要综合运用多种学科的知识，如撰写公文，首先应懂得公文写作的知识，同时要了解本单位的业务和职能，还要掌握上级的文件精神和公文的运转流程等，所以没有综合的知识和能力是不能适应这种工作的。

　　《行测职业能力测试》比《综合知识能力测验》内容要全面，而且难度方面前者要大，一般前者主要用于国家公务员招聘考试，而后者主要是用于地方公务员或者事业单位招聘考试。　　行政职业能力测验主要测查与公务员职业密切相关的、适合通过客观化纸笔测验方式进行考查的基本素质和能力要素，主要包括言语理解与表达、数量关系、判断推理、资料分析等内容。　　言语理解与表达主要测查报考者运用语言文字进行交流和思考、迅速而又准确地理解文字材料内涵的能力。它包括根据材料查找主要信息及重要细节;正确理解阅读材料中指定词语、语句的准确含义;概括归纳阅读材料的中心、主旨;判断新组成的语句与阅读材料原意是否一致;根据上下文合理推断阅读材料中的隐含信息;判断作者的态度、意图、倾向、目的;准确、得体地遣词用字等。　　数量关系主要测查报考者理解、把握事物间量化关系和解决数量关系问题的技能，主要涉及数字和数据关系的分析、推理、判断、运算等。　　判断推理主要测查报考者对各种事物关系的分析推理能力，涉及对图形、语词概念、事物关系和文字材料的理解、比较、组合、演绎和归纳等以及对各类常识的运用能力。　　资料分析主要测查报考者对各种形式的文字、图形、表格等资料的综合理解与分析加工能力，这部分内容通常由数据性、统计性的图表及文字材料等构成。

内容：1、言语理解与表达。主要测查报考者运用语言文字进行思考和交流、迅速准确地理解和把握文字材料内涵的能力，包括根据材料查找主要信息及重要细节;正确理解阅读材料中指定词语、语句的含义;概括归纳阅读材料的中心、主旨。2、数量关系。主要测查报考者理解、把握事物间量化关系和解决数量关系问题的能力，主要涉及数据关系的分析、推理、判断、运算等。常见的题型有：数字推理、数学运算等。3、判断推理。主要测查报考者对各种事物关系的分析推理能力，涉及对图形、语词概念、事物关系和文字材料的理解、比较、组合、演绎和归纳等。常见的题型有：图形推理、定义判断、类比推理、逻辑判断等。行政职业能力是国家机关单位选拔公务员职业必考的一门课程，在全国各地考生中享有非常高的声望。主要包括行测历年真题、行测模拟试题、数量关系、判断推理、常识判断、言语理解、资料分析等。行政职业能力测验主要测查与公务员职业密切相关的、适合通过客观化纸笔测验方式进行考查的基本素质和能力要素。

国家公务员考试行政职业能力测验从考试内容来看，行测考试保持“稳中有新”的特色。“稳”：行测仍由常识判断、言语理解与表达、数量关系、判断推理、资料分析五个部分组成，涉及数学、逻辑、语文、历史、哲学、管理、法律等诸多学科的知识，试题具有相当高的难度。“新”：随着招考机关对应试者综合能力要求的不断提高，各部分的命题方式更加灵活多变，跨学科的题目不断涌现，各类新题型时有出现。例如，近几年陆续出现的图文并茂的常识判断题、通过图形辨别网络特点的定义判断题、镜像分割的图形推理题、涉及数学专业知识的类比推理题等。命题趋势：由上可知，行测在题目命制上面仍可能出现小题型微调的情况。但万变不离其宗，广大应试者在备考过程中，要扎扎实实地提高自己阅读、计算、推理、观察、比较、判断等基本能力，适应各种新题型、新问法，综合运用所学知识解决问题。以下是对各专项考查内容的详细解读。1.言语理解与表达大纲显示：言语理解与表达主要测查应试者运用语言文字进行思考和交流、迅速准确地理解和把握文字材料内涵的能力，包括根据材料查找主要信息及重要细节;正确理解阅读材料中指定词语、语句的含义;概括归纳阅读材料的中心、主旨;判断新组成的语句与阅读材料原意是否一致;根据上下文内容合理推断阅读材料中的隐含信息;判断作者的态度、意图、倾向、目的;准确、得体地遣词用字等。常见的题型有：阅读理解、逻辑填空、语句表达。详细解读：提升语感，逻辑思维不可缺。命题趋势：言语理解与表达题型固定为阅读理解、逻辑填空、语句表达三种，题量一般为40道。阅读理解，依旧会以传统的主旨观点题和细节判断题为主，推断下文题、标题添加题、词句理解题也会继续考查;同时，预计文章阅读题会继续出席2020年国考。逻辑填空，多空设置成为主流，这在一定程度上保证了此种题目的科学性。语句表达，稳定为语句排序与语句填充两类。提分策略：首先，研究历年试题，了解命题思路。试题是最好的复习资料，通过揣摩试题，应试者能够对命题者的出题思路、题目的难度系数、材料类型、陷阱设置等有一个整体的把握，从而做到胸有成竹。其次，掌握解题技巧，提高解题效率。应试者在备考中要注重掌握相应题型的解题技巧，比如阅读理解中的找关键信息、逻辑填空中的找对应关系、语句表达中的解题思路等，这对提高解题效率有很大的帮助。最后，广泛阅读文段，努力培养语感。应试者在备考中可将近五年常考的实词和成语作为辨析的对象，熟记它们并了解其适用的语境;同时，要广泛阅读文段，培养语感，提高阅读和理解的能力。2.数量关系大纲显示：数量关系主要测查应试者理解、把握事物间量化关系和解决数量关系问题的能力，主要涉及对数据关系的分析、推理、判断、运算等。常见的题型有：数字推理、数学运算。详细解读：理清考点，基础知识是核心。命题趋势：数量关系极有可能依然只有数学运算一种题型，涉及知识点众多，题量为15道。数学运算的难点在于考点多而分散，如整除性、数的奇偶性与质合性、公因数与公倍数、等差数列、函数图象、几何计算公式及原理等。而数学运算的众多解题技巧又是在基础知识之上加以延伸的，如代入排除、设特殊值、比例性质、同余特性等，学习这些无不依赖于扎实的数学基础知识。提分策略：其一，储备核心知识，掌握重点题型。数量关系部分基础知识多。应试者需要认认真真地学习，掌握重点题型，如计算问题、行程问题、排列组合问题等，为解题打下基础。其二，加强技巧训练，掌握快解方法。国考数量关系难度相对较大，只有掌握一些快解方法，如代入排除、特值应用、不定方程等，才能在国考中取得时间优势。此外，在平时做题的过程中，不要急于列式计算，而要仔细阅读题干，分析数据之间已有或隐藏的关系，有意识地联想和运用各种快解技巧，培养自己的解题思路和感觉。其三，注重实战训练，及时反馈总结。想要掌握数学运算的核心考点和快解技巧，合理、系统地训练大量题目必不可少。尤其是历年试题，应试者通过练习不仅能够发现自己的短板所在，还可以看出历年试题的共同特征和变化趋势，从而找到考试的命题思路。同时，实战训练并非机械性的重复工作，每次训练结束后要及时地总结做题过程中遇到的解题技巧、重难点、易错题，发现自己的不足之处，及时返回到教材中，补学遗漏的知识点，完善自己的知识网，才能有效提高解题速度和正确率。3.判断推理大纲显示：判断推理主要测查应试者对各种事物关系的分析推理能力，涉及对图形、语词概念、事物关系和文字材料的理解、比较、组合、演绎和归纳等。常见的题型有：图形推理、定义判断、类比推理、逻辑判断。详细解读：重在推理分析，技巧解题是关键。命题趋势：判断推理各部分考点稳定，题量一般为40道。从2017年开始，地市卷中虽然一直出现一篇材料带5个小题类逻辑判断题，但其解题思路与常规智力推理题并无明显差别。解答此部分试题不仅需要扎实的基础知识和较强的分析推理能力，也需要极大的耐心。图形推理依旧出现分类型、顺推型、九宫格、类比型和条件型，整体考查难度基本与往年相当。逻辑判断中，可能性推理的几种题型一般会出现3~4种，以削弱型、加强型、结论型为主;必然性推理重点考查智力推理。定义判断的题干内容可能增多，或者会在题干中给出两个或两个以上的类似定义，增加考点的迷惑性，对应试者的阅读能力和辨别能力要求有所提高，。类比推理近年来有难度加大的趋势，其词项间的逻辑关系呈现出复杂多样的特点，且陷阱较多，应试者需认真分析，谨慎选择，避免掉入命题陷阱。提分策略：图形推理：快速解答图形推理题的前提是熟悉图形推理的考查题型以及常见的图形推理考点;其次，要有意识地训练自己的读图能力，学会从图形本身入手，分析提取图形特征;最后，要掌握并熟练运用图形推理的解题思路及简单实用的解题方法，如空间折叠中的相对面与相邻面、小图形特征判定法、特征面定位法、两面定位法等，这样能够切实提升解题速度，提高准确率。逻辑判断：必然性推理重在掌握概念间关系、复言命题的推理规则、智力推理的快解方法等，只要结合适当的练习，很容易实现突破。可能性推理是备考的重点，首先要深入学习八大论证模型，建立解题的逻辑思维;其次要掌握三大常考题型(削弱型、加强型、结论型)的特点和解题思路;最后要熟悉可能性推理选项常设陷阱的六种形式，提高解题的准确率。在解题时，无论是可能性推理还是必然性推理，都要认真阅读题干，明确题目所问，然后再结合选项寻找答案。定义判断：解答该题型，要先掌握必备的基础知识，理解定义判断的常见考点类型及考查形式，掌握定义特征的分析、归纳方法，把握不同类型定义的本质区别及特点，重点学会快速定位题干的关键词，抓住要点信息(如主体、客体、目的、手段、结果等)。此外，熟练并掌握解题方法，如特征筛选法、选项对比法等，才能在面对题目时轻松应对，以最少的时间解答题目。类比推理：掌握常考的词项间关系，包括逻辑关系、言语关系和常识关系;注意分析词项间的复杂关系，比较选项间的细微差别，适当采用遣词造句法和横纵对比法来快速准确地寻找词项间的关系，灵活解题。4.资料分析大纲显示：资料分析主要测查应试者对各种形式的文字、图表等资料的综合理解与分析加工能力，这部分内容通常由统计性的图表、数字及文字材料构成。详细解读：阅读列式是基础，快解技巧是王道。命题趋势：近年来，材料分析题难度加大，在考查方式上时有创新，题量一般为20道。计算及算式处理技巧是资料分析的提速核心。应试者应该掌握常见算式的处理方法，灵活运用首数法、有效数字法等，再辅以必要的简单计算，以达到快速确定答案的目的。提分策略：第一步，理解常考概念。应试者要注意扩大知识面，这有利于理解资料分析中的相关概念。常考的增长、比重、平均数等计算型概念和进出口贸易等专业理解型概念，以及多个概念的结合等，都需要重点理解。第二步，学会快速列式。重点掌握基本概念及公式，应试者在平时的训练中，要有意识地提高阅读速度，读懂材料中概念间和数据间的关系，用快速定位关键词的阅读技巧，定位资料数据，并根据题干要求进行快速、准确列式。第三步，掌握速算方法。资料分析具有计算量大、时间短的特点，应试者应加强速算能力的培养，重点掌握常用的速解技巧，如首数法、有效数字法、特征数字法、同位比较法等，以保证在有限的时间内快速解题。5.常识判断大纲显示：常识判断主要测查应试者应知应会的基本知识以及运用这些知识分析判断的基本能力，重点测查对国情社情的了解程度、综合管理基本素质等，涉及新时期治国理政思想与实践、法律、经济、历史、文化、国情、地理、科技、生活等方面。详细解读：学科知识广，时政热点需关注。命题趋势：高新科技、生活方面的知识是考查的重点，题量一般为20道。常识判断题目的出题角度、考查形式更加丰富多样、更加成熟。其中时政、科技类试题同近一年来我国在相关领域的发展紧密结合，法律类试题考查近一年来新修订或者新通过的法律频率较高。同时，也会出现多学科相互融合的试题来考查应试者的综合分析能力，比如人文知识同物理、化学知识相结合等。提分策略：第一，突破时政要点。备考中要注意关注当下时政热点，挖掘其后可能存在的出题点，找到教材中对应的知识点去熟记，有效突破时政要点。第二，理解把握难点。常识判断部分看似简单，但由于考查范围宽泛，尤其是科技与生活、历史与文化等学科，考点范围难以把控，应试者在备考时要扩大自己的知识面。就大家普遍头疼的哲学、法律知识而言，应下工夫理解并熟练掌握各种原理知识，做到不管题型如何变化，均可灵活应对。第三，专项巩固提高。在复习过程中，要善于总结，发现自己的薄弱学科所在。对于这样的学科，要有针对性地进行专项训练，以巩固基础。

行政执法考试也是属于公务员考试的一种。笔试科目为《行政职业能力测验》和《申论(行政执法类)》。《行政职业能力测验》主要测查报考人员从事行政执法工作必须具备的基本素质和潜在能力。主要包括言语理解与表达能力、判断推理能力、数理能力、常识应用能力和综合分析能力等，考试时限90分钟，满分100分。《申论(行政执法类)》主要测查报考人员从事行政执法工作应当具备的基本能力。测查内容包括阅读理解能力、综合分析能力、提出和解决问题能力、文字表达能力等。考试时限120分钟，满分100分。行政执法资格考试难不难?具有一定的难度;想要取得行政执法资格证，是需要进行本专业的法律、法规、规章和有关的专业知识的学习，要做到遵纪守法，忠于职守，秉公执法，清正廉洁，并且还需要参加专业的考试，进行培训考核合格才能够取得证书。

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行政人员应具备的几项素质 　　行政工作是一个很宽泛的概念。按照百度上搜索的词条，行政是指国家职能中立法和司法以外的全部职能的总称。“行政”指的是一定的社会组织，在其活动过程中所进行的各种组织、控制、协调、监督等活动的总称。 　　虽然这里不是要来谈政府行政人员，而是谈谈企业行政人员。但是关于行政的概念中提到的“各种组织、控制、协调、监督等活动”与企业行政工作却是相关的。“企业行政管理广义上包括行政事务管理、办公事务管理、人力资源管理、财产会计管理四个方面;狭义上指以行政办(总务)为主，负责行政事务和办公事务。具体则包括相关制度的制定和执行推动、日常办公事务管理、办公物品管理、文书资料管理、会议管理、涉外事务管理，还涉及到出差、财产设备、生活福利、车辆、安全卫生等。” 　　不论怎样来定义行政工作，作为行政工作人员也许在不同的企业里，由于情况和需要的不同，而负责的事务也不同。但是有基本的共同点：即组织、控制、协调、监督等活动。所以就行政工作人员自身来讲，我觉得应该具备以下几点基本素质，才能做好行政工作。 　　第一点基本素质：凡事记录的好习惯。就行政工作来讲，一般都会很繁琐，负责的大小事务都很多。俗话说得好，好记性不如烂笔头。在工作中，如果能够做到凡事记录的好习惯，那么在工作中就会减少因遗忘、忘记而造成事情的拖延、甚至“未完成”;否则，只会给人留下一个丢三落四、工作不负责任的形象。要知道，一件事情领导交待你去办，如果还需要领导经常性的提点，才能将事情完成，这会让上级怀疑你的工作能力和工作态度是不是有问题。同时也会为你的职业晋升造成直接的阻碍。这就是自己做了自己的绊脚石了。 　　第二点基本素质：良好的表达能力和沟通能力。在这里，我将表达和沟通列举来说，是因为这两点是完全不同的。表达能力好坏是判断于能否说明自己的观点，并尽可能的让对方接受。而沟通能力高与低是判断于能否理解别人的话语，且通过交流与对方达成一定的共识。表达和沟通是不同的两个方面，但却是行政人员必须要具备的两方面能力。在行政人员的工作中，经常会遇到与部门或员工或外部企业人员等进行接触、交流的需要，如果不能具备良好的表达能力和沟通能力，许多需要他人协助解决的问题也许就无法完成。现在许多企业在招聘行政人员时，也十分注重应聘者要具备良好的`表达和沟通能力。 　　第三点基本素质：学习的习惯。之所以将学习的习惯列为行政人员的基本素质，是考虑到一点：如何与政府部门打交道。(这样讲可能有些宽泛。)比如企业必须了解公司的相关规章制度有没有与现行的法律法规相违背、新的政策法规(劳动合同法)的变化和实施等，这些都需要行政人员不断来学习这些与企业密切相关的法律法规，才能做到合法经营，避免和减少企业的违法风险和违法成本。也许我举这样的例子，大家会觉得不切实际，但是，中国的企业必须关注到这一点，并引起足够的重视才符合潮流的发展。当然，学习的习惯不仅仅只在政策、法律法规的学习上。还是适应自我的职业生涯规划，使自己不断增值。 　　第四点基本素质：负责的工作态度。有一句话说得好：态度决定一切。一个人的工作态度好坏，直接决定着这个人的工作成败。企业现在任何岗位都需要有责任心的员工，行政人员也不能例外。负责与否，可以通过几个月甚至几年的工作状态中得出评价;同样也可以通过一件小事来得出评价。关键的问题在于行政人员的自我认识和企业对你的“宽容”程度(指企业文化中对负责的严厉要求程度)。负责与否，绝不仅仅只是企业能够评价你，最重要的是你要严格要求自己和评价自己。我建议最好的方式是，带着责任心、去做好每一件工作上的事情。 　　第五点基本素质：良好的礼仪和修养。关于“礼仪”的解释是：“指人们在社会交往中由于受历史传统、风俗习惯、宗教信仰、时代潮流等因素的影响而形成，既为人们所认同，又为人们所遵守，以建立和谐关系为目的的各种符合礼的精神及要求的行为准则或规范的总和。”“修养”一词原意包括修身养性、反省自新、陶冶品行和涵养道德。通过礼仪和修养两个词语的解释我们也许看不出什么特别东西，但是我们必须了解到礼仪和修养到底是什么。这是一个具备良好礼仪和修养的人的基本常识。现代企业开始讲究办公礼仪、接待礼仪、餐桌礼仪等等，而这些礼仪都与行政人员有联系。在工作中，礼仪的表现如何，可能会影响到你的职业前程;同样，也间接地反映出一个人的修养。而修养，其实是个人魅力的一部分。简单点讲，工作中你是愿意与有修养的人打交道，还是愿意与没有修养的人一起工作呢?答案是显而易见的。(这是用了一个大众化的例子来说明修养的问题。) 　　不仅礼仪可以通过学习积累来慢慢获得和提高，修养也是可以通过后天培养的。古人云：“玉不琢，不成器。”作为行政人员，只要通过自身的观察和学习，不断填补不足，修正缺点，相信要做到一个具备良好礼仪和修养的人应该是不困难的。 　　最后一点是创新能力。之所以将创新能力列入行政人员应具备的基本素质中，关键一点考虑：企业是在变化中发展、在发展中变化的。作为企业的一名行政人员，在工作中会涉及到企业政策、制度的修订和执行。如果要做好“修编”、“执行”上的工作，创新思考是必不可少的。这样才能满足和适应企业在变化中的发展和发展中的变化所提出的新要求。创新并非遥不可及，只要是适合企业和自身工作的技术、管理方法等等都属于创新之列。 　　就我个人觉得，作为一名企业行政工作人员，只有具备了以上六点基本素质，才有可能成为一名优秀的企业行政工作人员。 ;

现在那个行业不是服务行业？除了生产的企业服务的比较大，政府也是服务官老爷和老百姓的。做行政管理的职务须知道：执行的重要性行政的工作就是要做到：按照公司单位的实际编写完善制度，执行，监督，信息反馈，制度进一步完善这样的流程。其实老板看重的就是执行和监督，但是作为行政管理人员必须明白只有制度才能将管理提升。那么管理是一个宽泛的词汇，怎么做呢？那就是一个个的表格，比如请假有制式统一的假条格式，有相应的销假记录表。购买物品有购买物品的申购单，需要申购人，主管，财务，副总，总经理签字才可执行，那么无形中这个就是制度和程序。这样慢慢的要做什么，该怎么去办理，找谁说，就有了规矩。制度规范化，规范程序化，程序表格化。如此一来，行政的管理就体现的淋漓尽致。行政的管理者的立场和原则很重要。如果行政管理者没有立场和原则，制度就是无法执行。行政管理者还须明白人事管理是怎么回事？人事过多的是进进出出的管理，但是中间的环节很少有人涉及，那么就需要行政去做。行政人事不分家的。行政要做人事的那些事情呢？就是谈话的细节。人事考核不是很满意，要降薪、记过，开除。行政看到错误和失误要罚款，那么谁来告诉员工该怎么做呢？或者员工的内心是否真的接受罚款呢？这就是要行政管理者去了解，去做细致的工作。但愿帮到你！

自1989年在一些国家部门中试行公务员考试录用制度以来，公务员录用工作在我国已经逐步走上规范化的道路。1994年6月，国家人事部颁布实施了《国家公务员录用暂行规定》，现在国家公务员考试录用制度已经在全国范围内全面推广开。 　　《国家公务员录用暂行规定》指出，对公务员的录用采取笔试和面试两种方式，考查应试者的公共基础知识、专业知识水平以及其他适应职位要求的一般素质与能力。而对于这 种“适应职位要求的一般素质与能力”的测试，就体现在笔试阶段进行的职业能力考试上，即行政职业能力倾向测验。 　　行政职业能力倾向测验(administrative aptitude test，简称aat)是公务员录用考试的一个重要组成部分。一般来说，在国家公务员公共科目考试成绩中，该测验成绩应占40%～50%的比例，全国各级各类公务员录用考试均将行政职业能力倾向测验列为必考科目。这表明，行政职业能力倾向测验在国家公务员录用考试中占有重要地位。换句话说：行政职业能力倾向测验成绩的优劣，将在很大程度上影响到应试者能否进入公务员行列。值得注意的是，行政职业能力倾向测验，无论在性质、特点、内容结构和实施程序上，还是在应试规则和程序上，均与其他公共科目考试有许多不同之处。因此，要想在这项考试中取得良好成绩，了解该测验的原理和性质，熟悉各种题型和答题方法与技巧，无疑是十分重要的。 第一章行政职业能力倾向测验概述　　自1989年在一些国家部门中试行公务员考试录用制度以来，公务员录用工作在我国已经逐步走上规范化的道路。1994年6月，国家人事部颁布实施了《国家公务员录用暂行规定》，现在国家公务员考试录用制度已经在全国范围内 全面推广开。 　　《国家公务员录用暂行规定》指出，对公务员的录用采取笔试和面试两种方式，考查应试者的公共基础知识、专业知识水平以及其他适应职位要求的一般素质与能力。而对于这种“适应职位要求的一般素质与能力”的测试，就体现在笔试阶段进行的职业能力考试上，即行政职业能力倾向测验。 　　行政职业能力倾向测验(administrative aptitude test，简称aat)是公务员录用考试的一个重要组成部分。一般来说，在国家公务员公共科目考试成绩中，该测验成绩应占40%～50％的比例，全国各级各类公务员录用考试均将行政职业能力倾向测验列为必考科目。这表明，行政职业能力倾向测验在国家公务员录用考试中占有重要地位。换句话说：行政职业能力倾向测验成绩的优劣，将在很大程度上影响到应试者能否进入公务员行列。值得注意的是，行政职业能力倾向测验，无论在性质、特点、内容结构和实施程序上，还是在应试规则和程序上，均与其他公共科目考试有许多不同之处。因此，要想在这项考试中取得良好成绩，了解该测验的原理和性质，熟悉各种题型和答题方法与技巧，无疑是十分重要的。 　　第一节能力倾向测验的基本概念 　　行政职业能力倾向测验属于心理测验中的潜能测试。要想清楚地了解这一测验的性质和原理，有必要先介绍一下心理测验的概念。 　　一、心理测验 　　在现代社会中，心理学与心理测验对许多人来说已不再是个陌生的名词了。众所周知，心理学的基本目的在于认识和了解人的心理行为和特征，并揭示其活动的原理与规律。而心理测验则是一种考查和测量心理行为与特征的工具。在西方发达国家里，每年各式各样的心理测验广泛而大量地应用于各个领域，如教育领域、医学领域、工业领域、军事领域。职业咨询领域等，在人才的甄选、安置、诊断、评价和咨询方面有着重要影响作用。心理测验按照其功能的不同又可进一步划分为五大类：能力测验，能力倾向测验，成就测验，人格测验，兴趣与态度测验。而行政职业能力倾向测验则是能力倾向测验之一。心理测验看起来与我们平时所说的考试十分相似，但实际上比普通的考试严谨得多，它以系统化、客观化和标准化为特征。 　　为了保证测验的质量，其编制过程有着严格的程序：首先必须确定测验的目的、对象和内容；然后有针对性地收集大量资料；第三步是选择题目形式，并编写出题目初稿，初稿的题目数量应为最终测验题数的2～3倍，以备筛选；第四步是将题目初稿我成测验，一般情况下题目由易到难排列；第五步是预测，即将测验施测于某一团体，这一团体应该是来自于将来正式测验中要应用的群体。通过预测得到了预测团体在每道题目上的反应结果，研究者要对这些结果作出分析，进一步筛选题目，保证题目的质量。 　　考查一个心理测验质量的好坏，要同时考虑测验的信度与效度两项指标。 　　信度指测验结果的可靠性和稳定性，或者说是同一测验对同一被试者前后几次施测的结果之间的一致性程度。事实上，无论是物理测量还是心理测量，若对同一人或物施行若干次测量，其测得的每一次结果都不可能完全一致。这是由于测量误差的影响。正如物理测量中的概念一样，心理测量的误差也可分为两种：一为随机误差，指的是由偶然因素引起的无规律的误差，它导致测量结果围绕某一个值产生不一致、不稳定的变化。二是系统误差，指的是某种无关的固定因素引起的有规律性变化的误差，它导致测量结果偏离真值，但每次偏离的方向和大小是稳定的，不会影响测验结果的一致性。信度是考查测验结果的一致性，因此只有随机误差对信度会造成影响：随机误差越大，测验结果一致性越低，于是测验的信度便越低，这样的测验显然是不可靠、不可取的。 　　然而，保证了测验的信度，并不完全意味着保证了测验的质量。这就好比打靶：射手每发子弹均打中五环的某一点上，弹孔密集，说明他的稳定性很高，只可惜没有打中靶心，说明他没有准确性，我们因此而断定他还不算是一个优秀的射手。同样道理，当人们选用某一测验作为评价或决策工具时，不仅要把握该测验的稳定性，还必须保证它的准确性或有效性，即测验的另一个更为重要的指标：效度。 　　在测量误差中，随机误差既影响分数的一致性，又影响分数的准确性，而系统误差只影响到分数的准确性而不会影响分数的稳定性。因此，测验的信度只受到随机误差的影响，而效度则同时受到随机误差和系统误差的影响。当随机误差减小时，测验信度一定会增加，但此时由于系统误差的影响的缘故，不能保证测验效度一定会增加，可见测验信度高只为效度高提供了必要但非充分的条件，而若测验效度高，则说明测验的误差在减小，测验的信度必然也会提高。因此，对一个测验的质量的评估，重点在于它的效度的评估。 　　为了保证行政职业能力倾向测验的质量，多年来人事部考录司协同心理学及其他相关学科的专家学者在试题的甄选与编制方面作了大量工作，并且，每个版本的测验使用后，还要进行十分细致的试题分析和信度、效度检验，淘汰不理想的题目，保留合适的题目，从而使测验的各项指标逐步优化。该测验各个版本的统计资料显示出，目前行政职业能力倾向测验的信度和效度系数均达到了国内外优秀测验的水平，充分证明了该测验在人员甄选与录用上的准确性和有效性。 　　二、能力倾向测验 　　了解了心理测验的概念后，进一步有待解决的问题就是，什么是能力倾向测验？它测量的是什么内容？要解答这个问题，首先要了解知识、技能、能力、能力倾向这些概念的联系与区别。 　　(一)知识、技能和能力的含义 　　知识是指对事实、理论、系统、惯例、规则以及其他一些与工作有关的信息的了解、理解与掌握。不同的人在了解和掌握知识的数量与质量上存在差异，我们常常通过纸笔测验或口头提问方式对一个人的知识掌握情况进行检测，如普通的教育考试、学历考试，所测查的内容主要都是知识。在国家公务员录用考试中，公共科目(除行政职业能力倾向测验之外)和专业科目的考试，也是主要用来区别应试者知识掌握程度的。 　　技能则是一个人通过一定练习而形成的能够完成一定任务的动作和智能的操作系统，它包括心智技能和动作技能两种，常常通过工作的速度与精度，动作的协调性与熟练性表现出来。在国家公务员考试中，技能一般通过面试进行检测。对于某些特殊职位的技能测查，也可采用笔试的方法。 　　能力可以概括为能够从事某种工作或完成某项任务的主观条件，这种主观条件受两方面的影响：其一是先天遗传因素，其二是后天的学习与实践因素。能力又可划分为一般能力和特殊能力。前者即通常我们所说的智力，它是从事各种已知活动所需要的一种共同能力，是一种最基本的认知能力，影响到一个人从事一切活动的效率。我们可以通过智力测验考查一个人智力水平的高低。后者指的是人们从事特殊专业活动所需要的能力，如音乐、美术、机械等方面的才能。我们可以通过特殊能力测验来进行考查。 　　知识、技能和能力三者是不同的：知识是人们所掌握的人类改造自然、改造社会的历史经验，技能是个体身上固定下来的复杂的操作系统，能力则是个体顺利完成活动任务的直接有效的动理条件。但三者之间又是可以相互联系、相互转化的，并且，它们都指的是个体现时已经具备的、不需要进一步训练的客观条件。 　　(二)能力倾向的含义 　　能力倾向指一般能力(智力)、能力倾向、知识与技能环境跨文化测验、非言语智力测验。非言语智力测验、能力倾向测验指一般知识技能测验、专门知识技能测验。能力结构的层次、能力倾向是一种潜在的能力素质，它指经过适当训练或被置于适当的环境下完成某项任务的可能性，而不是现时就已经具备的智能水平。换句话说，能力倾向是指一个人能学会做什么，即一个人获得新的知识、技能和能力的潜力如何。 　　知识、技能、能力和能力倾向都是人的认知能力的组成部分，对它们严格区分并不容易。心理学上一般认为它们相互联系且处于人的认知能力结构的不同层次上，上面清楚说明了几者之间的关系。 　　可见，能力倾向既不同于能力(主要指智力)，也不同于人在某方面由于教育和训练获得的专业知识和技能。它有如下特点： 　　1.能力倾向具有相对广泛性。智力水平影响到一个人从事一切活动的效率，但这是一种间接的影响；能力倾向则影响到一个人在某一职业领域中多种活动的效率；而专业知识技能则仅仅影响某一有限或具体的活动。[Page] 　　2.能力倾向是相对稳定的，它不像人的智力水平那样几乎很难改变，一个人的知识技能的积累很难影响到他的智力水平，但却会影响到他的能力倾向。但能力倾向又不像具体的专业知识技能那样很容易通过强化训练而在短期内提高或由于遗忘而丧失。 　　3.能力倾向是一种潜能，它表现为一种成功的可能性，而不是已有的水平和现实。一个人的手指灵活性很强，我们可以预期他在许多与手部动作有密切关系的活动领域中有取得成功的可能，但这仅是可能而已，这个人也许并没有条件和机会发挥他的优势，实现他的潜能。 　　(三)职业能力倾向的含义 　　职业能力倾向是能力倾向的类型之一，指经过适当学习或训练后或被置于一定条件下时，能完成某种职业活动的可能性或潜力。若再具体划分，职业能力倾向又可以细分为与特定职业相联系的各种职业能力倾向，如音乐(职业)能力倾向、美术(职业)能力倾向、机械操作(职业)能力倾向等等，行政(职业)能力倾向也是其中的一种，它指的是，经过适当学习、训练或被置身于一定的环境条件下时，能完成行政职业领域内各种活动的可能性或潜力。 　　(四)职业能力倾向测验 　　职业能力倾向测验则是有效测量人在职业领域中某种潜能的测量手段，它有助于我们预测个体在一定职业领域中成功的可能性，或者筛除在该职业领域中没有成功可能性的个体。由于职业要求各不相同，因此测量的能力因素也各不相同，研究者们编制了许多针对不同职业领域的能力倾向测验，用于人员的选拔、任用。例如，在选择机械操作人员时，主要考查简单反应速度、双手协调性、手眼协调性、敲击速度等；在选择汽车驾驶员时，主要考查机械推理能力、空间感、双手协调性及眼、手、足、肢体的配合能力等。根据国家公务人员的职业要求，在选择非领导职务的公务员时，主要考查知觉的速度与准确性、数量关系、言语理解、判断推理和资料分析五个方面。 　　第二节行政职业能力倾向测验的特点 　　以往的考试通常注重的是对一个人的知识、技能的掌握，以及现有的能力水平的测试，但从前面的介绍可以看出，只测一般能力和知识技能而不测能力倾向，我们就不知道考生在行政职业方面是否有发展前途。考取的考生即使暂时表现得适应工作，很可能是一种高分低能的人，没有发展后劲。因此，行政职业能力倾向测验成为公务员录用考试中不可或缺的一个组成部分。 　　事实上，在各类人员选拔方案中，能力倾向测验一直被认为是十分重要。必不可少的一部分，如我国技校招生，国外高校招生、学能考试中，都有能力倾向测验性质的考试(如技工能力倾向测验，美国大学招生学能测验sat、act和研究生入学考试gre等)。在各国的公务员录用考试总体设计中，具有行政职业能力倾向测验性质的考试也都作为重要的筛选工具，具有否决权。例如，英国文官考试的程序中(小组活动，书面或口头模拟考试，认知测验，三次面谈)包含了11项分测验的认知测验，其性质就是能力倾向测验，其中既有文字测试，也有非文字测试，有些内容是直接考查一个行政官员所必须具备的文字和数学方面的能力，另外一些则是考查其逻辑推理能力。在美国的文官考试中，由芝加哥大学为政府设计的“基础能力倾向测验”，也是一种能力倾向考试，测查的内容包括空间能力、数量关系理解能力、观察力、记忆能力、文字表达能力、语言关系理解能力、知觉速度和归纳能力等八项。 　　我国的《行政职业能力倾向测验》是由人事部考试录用司组织，动理学等学科的专家研制而成的，主要用于国家行政机关招考主任科员以下非领导职务公务员。它具有以下几个方面的特点： 　　在性质上，它既不同于一般的智力测验，也不同于行政职业通用基础知识或具体专业知识技能的测验，其功能是通过一系列心理潜能测量，进而预测应试者在行政职业领域内的多种职位上取得成功的可能性。 　　在内容结构上，行政职业能力倾向有测验面宽、量大、题型稳定的特点。该测验通过包括五个相对独立的分测验，即知觉速度与准确性测验、数量关系理解测验、言语理解与表达测验、资料分析测验和判断推理测验，共150～170道题。测试内容以文字、图形、数表三种形式出现，一律采用客观性试题。 　　在作答要求上，行政职业能力倾向测验与现行标准化考试的作答方式无异。但有两点需要说明：首先，行政职业能力倾向测验有严格的时限要求，应试者在90分钟内需要回答150道试题，一道题平均作答时间仅10秒钟。但在规定时间内应试者答不完全部的试题是常有的现象，也是正常的现象。其次，行政职业能力倾向测验的作答要求思维反应敏捷，读完题目内容就应准确领会题意，并立即作出选择判断。 　　第三节行政职业能力倾向测验的作用 　　概括起来，行政职业能力倾向测验的作用包括以下几个方面： 　　(1)行政职业能力考试具有否决权。通过行政职业能力考试，说明应考人员具备了进入国家机关工作的必要条件，但并非充分条件。职业能力倾向测验只是在一定程度上体现了对公务员的最低限度要求，所以，行政职业能力考试通常配合其他考试和测评手段一起使用，相互补充。对行政职业能力考试的得分一般规定一个最低限度，高于此限度的，可将该测验得分与其他方面的评价结果合成考虑；低于此限度的则不能被录用。 　　(2)对用人部门来说，行政职业能力考试适合于作为早期筛选测验使用。行政职业能力考试是一种适用于团体施测的纸笔测验，全部采用客观化试题，可使用机器阅卷。经行政职业能力考试初选以后，不具备基本能力素质的人就可以不进入后面更复杂的评价程序，从而大大节省了人力、物力和财力。 　　(3)行政职业能力倾向测验有利于帮助人事部门了解考生从事行政工作的潜能与差异，避免选人过程中可能出现的“高分低能”现象，提高选人、用人的准确率，从而达到“人适其职，职得其人”的目的。 　　(4)使用行政职业能力考试有利于提高录用考试的严肃性和权威性。该测验是由人事部组织有关专家精心研制的，它具有原理科学、材料精致、施测严密、结果客观的特点，因而有利于提高人员录用考试的严肃性与权威性。 　　(5)在某些特殊情况下，通过用测量学和统计学方法建立一定的行政职业能力测验成绩和一定的学历水平之间的对应关系，可以将该测验成绩作为同等学历的认定标准来使用。 　　第四节行政职业能力倾向测验的内容结构 　　《行政职业能力倾向测验》所要考核的是与行政管理工作密切相关的潜在的基本能力，这些能力决定了《行政职业能力倾向测验》考试的内容。 　　根据国外公务员录用考试一百多年的经验和人事部有关专家进行的多年研究，我国确定了在职业能力倾向方面，机关行政工作要求有数字推理与数学运算、判断推理、言语理解与表达等最基础的素质能力。只有当这些基本能力达到一定程度并得到一定知识经验的支持后，才能形成综合判断、组织与人际协调能力以及资料分析能力等较高层次的职业能力。在这些较高层次的行政职业能力中，除了一部分判断能力和资料分析能力外，通常很难通过客观性的纸笔测验来考查(有些可以通过考核和面谈来考查)。此外，考试内容设计上还充分考虑到要适应大规模选拔性考试的操作。 　　基于这些认识，人事部考录司选择了上述能力要素中最基本、最主要的数量关系、判断推理、常识判断、言语理解与表达、资料分析等五大部分。这五种能力只体现了对国家公务员的最低限度的要求，并不代表行政机关职业能力的所有方面，因此，能通过测验只是说明应试者具备了做好行政工作的必要条件，而不是充分条件

主要考查报考者是否具备公务员相关的基本素质和工作能力，包括数量、常识、言语、资料、判断五个方面的内容。1、数量关系数学运算主要考查报考者对事物间量化关系的理解和把握以及解决数量关系问题的能力，有数字推理和数学运算，国考一般只考数学运算、省考如广东省、浙江省等会考数字推理。2、常识判断常识主要考查报考者的知识积累，考查的范围广，涉及政治、经济、法律、历史、地理、自然、科技等方面的常识。3、言语理解与表达言语理解与表达主要考查报考者对文字的理解和概括能力，有选词填空、句子排序、片段阅读等具体题目。4、资料分析资料分析主要考查报考者对所给的统计材料的理解、分析和计算能力，通常是一篇统计材料对应5道小题。国考一般考查3篇材料共15题，省考要看具体省份。5、判断推理判断推理主要考查报考者的逻辑分析能力，有定义判断、图形推理、类比推理10道题、逻辑判断等具体题目，个别省份如广东省、上海市还会考查科学推理类的题目，主要是对中学物理化学生物地理等方面知识的考查。

1、协助领导管理员工=强势的语言沟通（突出人性化）2、监督（仪容仪表、言行举止）当然必须以身作则！3、考勤（公平、公正、一视同仁）。

由於行政职业能力是从事国家公务的工作人员应具备的基本能力要求，这种要求不是针对从事领导工作人员的要求，而是对一般工作人员的基本要求，从行政职业能力测验所考查的内容来看，从事行政工作的人员应当具备以下素质和能力：第一， 应当具备坚定的政治素质。不同历史时期对国家工作人员的要求有所不同，但是本质是一样的，即忠於自己的国家，忠於自己的事业，忠於为人民服务。作为一名社会主义国家的工作人员，更应该具有不同於一般人员的政治要求。首先，应该具有坚定正确的政治方向，在现阶段，就是努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，培养对党和国家事业的高度责任感和使命感;其次，具有全心全意为人民服务的思想境界，公务员是国家公仆，必须树立为人民服务的意识，维护群众利益，自觉执行党和国家的方针、政策、路线，通过自身形象体现为人民服务的宗旨;再次，应该具有廉洁奉公的政治道德，从事公务员工作，就要坚守廉洁的品行，承担自己的道德责任和义务，树立正气和威严。第二，应当具备解决各种矛盾的能力。作为一名国家公务人员，在日常的工作生活中，经常会遇到各种各样的问题和矛盾，如果面对困难和矛盾，无从下手，无法解决，那就不能胜任这繁重的工作，不能为人民服务。所以，只有掌握了知识，学会了本领，具备了能力，才能适应岗位的要求。必须学会运用科学的方法解决问题，如矛盾分析的方法、普遍联系的方法、辩证的方法，还包括理论联系实际的方法等。作为一名国家公务员具有处理问题的能力是从事该工作的基本要求。第三，应当具备一定的管理能力和写作水平。管理就是管理者在一定的环境和条件下，为了实现特定的目标，动员和运用有效资源而进行的计划、组织、领导和控制的过程。作为国家行政人员，本身就需要具有较强的管理能力，包括对人和事的管理：对人的管理是为了使集体更加团结，对事的管理是为了工作更加有效。承担的工作越繁重，管理的能力越重要，科学管理是提高效率的重要基础。写作能力主要是指对所从事的工作不但应具备口头表达能力，还应该学会文字表达能力，学会能用书面的形式把学习工作的情况和思想收获进行系统地归纳和综合，这样才能提高自己的精神收获，才能发挥公文写作的工具性作用。所以管理能力和写作水平是国家公务人员应具备的基本能力。第四，应当具备综合知识和较高的思维能力。从事国家公务工作，具备单一的知识和能力是很难适应的，因为公务员所面临的任务是十分复杂和多样的，需要综合运用多种学科的知识。如撰写公文，首先应懂得公文写作的知识，同时要了解本单位的业务和职能，还要掌握上级的文件精神和公文的运转流程等，所以没有综合的知识和能力是不能适应这种工作的。处理事物的能力、掌握管理的能力和提高写作水平，说到底，是一个人的思维能力。思维是对客观事物间接的、概括的反映，它反映的是事物客观共同的、本质的特征和内在联系。较高的思维能力必须是一个科学的思维过程，表现为正确的分析、综合、比较、抽象、概括和归纳。其中的每一环节都体现著思维的科学性，认识事物不能从思维上解决方法问题，任何的能力都不能在效率上有所体现。所以，思维问题，反映了国家工作人员观察事物的能力和抓住事物本质的能力。只有具备这种能力，才能真正适应国家公务员工作。

1、行政职业能力是从事国家公务的工作人员应具备的基本能力要求，这种要求不是针对从事领导工作人员的要求，而是对一般工作人员的基本要求。2、从行政职业能力测验所考查的内容来看，从事行政工作的人员应当具备坚定的政治素质、解决各种矛盾的能力、一定的管理能力和写作水平以及具备综合知识和较高的思维能力。3、这种考试测验的是一个人在多年生活、学习和实践中通过积累而形成的能力，其性质是一种基本潜在能力的考试。

政府职能也叫行政职能，是指行政主体作为国家管理的执法机关，在依法对国家政治、经济和社会公共事务进行管理时应承担的职责和所具有的功能。它体现着公共行政活动的基本内容和方向，是公共行政本质的反应。

决策职能，组织职能，用人职能，协调职能，监督职能，教育职能

政府行政主管部门就是主管某个方面的政府部门，比如教育的行政主管部门就是教育局，土地的行政主管部门就是国土资源局。。。政府职能部门就是履行一定智能的行政部门公安局，税务局，财政局，教育局，人事局，民政局，劳动和社会保障局，工商局等等。。。

1、规划就是为各项行政管理活动制定目标，以及实现。2、组织就是根据规定的目标和计划，建立必要的组织机构和确定权责关系。3、用人就是按照决定的规划和组织，配备具有一定数量和质量的工作人员。4、指挥就是遵照规定的指挥系统，由上级提出明确的指示，使下属具体地贯彻执行。5、控制就是根据规划预定的目标，进行必要的检查，督促各项活动按时、按质、按量完成。

一些常见的行政职务如下：1、行政总裁或执行董事；2、部门主管或经理；3、人力资源经理；4、财务经理；5、营销经理；6、市场营销主管；7、项目经理；8、客户服务经理；9、策略规划师；10、行政助理；11、公共关系经理；12、生产管理者；13、采购经理；14、运营经理；15、研发主管。行政职务常见的划分方式：1、根据职级等级进行划分：高级行政职务、中级行政职务、初级行政职务等；2、根据职责分类进行划分：行政管理类职务、财务管理类职务、人力资源管理类职务、公共关系管理类职务、运营管理类职务等；3、根据职能领域进行划分：政府行政职务、企业行政职务、非营利组织行政职务等；4、根据管理范围进行划分：总行政职务、地区行政职务、部门行政职务等；5、根据工作性质进行划分：行政执行职务、行政监管职务、行政协调职务等；6、根据机构性质进行划分：国家机关行政职务、事业单位行政职务、金融机构行政职务等。综上所述，行政职务包括很多不同的职位，这些职位都是负责管理、组织和指导公司、政府、组织或其他机构运作的职位。【法律依据】：《中华人民共和国公务员法》第三章职务与级别第十四条国家实行公务员职位分类制度。公务员职位类别按照公务员职位的性质、特点和管理需要，划分为综合管理类、专业技术类和行政执法类等类别。国务院根据本法，对于具有职位特殊性，需要单独管理的，可以增设其他职位类别。各职位类别的适用范围由国家另行规定。

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行政职能也称政府职能，是指政府在社会中的职责与功能。其核心的价值在于回答政府“应该做什么”、“不应该做什么”的问题。也就是职权范围、职责深度、职权方式。它既包括政府的行政职责，也包括政府的行政职能，是行政职责和行政职能的辩证统一。行政职能是国家职能的具体执行和体现，行政职能的行使受立法机关的监督；反之，行政职能发挥的程度又制约和影响其他国家职能的实现程度。行政职能可以从不同的角度去考察，从政府职责的领域看，有政治职能、经济职能、文化职能、社会职能等；从政府职责所起作用的属性看，有保卫功能、扶持功能、管理功能、服务功能等。也有学者从职能结构的角度，将政府职能区分为政治统治、社会管理、社会服务和社会平衡四大职能。 从管理过程的角度看，政府管理的不同类型的公共事务又有管理功能的相似性，如决策性功能、执行性功能、控制性功能、辅助性功能等。扩展资料行政职能主要内容1、从行政管理所具有的政治性和社会性两重属性来看，行政职能可以分为政治统治职能和社会管理职能。2、从政府运作的过程和履行职能的方式来看，行政职能可以分为计划职能、组织职能、指挥职能、协调职能、控制职能等。3、从政府发挥作用的领域来看，政府在市场经济中具有四大功能：制定规则、宏观调控、市场监管、公共服务。

法律分析：政府职能也叫行政职能，是指行政主体作为国家管理的执法机关，在依法对国家政治、经济和社会公共事务进行管理时应承担的职责和所具有的功能。从政府职责的领域看，行政职能的种类有政治职能、经济职能、文化职能、社会职能等。法律依据：《中华人民共和国地方各级人民代表大会和地方各级人民政府组织法》 第六十一条 乡、民族乡、镇的人民政府行使下列职权：（一）执行本级人民代表大会的决议和上级国家行政机关的决定和命令，发布决定和命令；（二）执行本行政区域内的经济和社会发展计划、预算，管理本行政区域内的经济、教育、科学、文化、卫生、体育事业和财政、民政、公安、司法行政、计划生育等行政工作；（三）保护社会主义的全民所有的财产和劳动群众集体所有的财产，保护公民私人所有的合法财产，维护社会秩序，保障公民的人身权利、民主权利和其他权利等。

行政职能包括哪些如下：一、行政职能包括哪些1、从政府职责的领域看，行政职能的种类有政治职能、经济职能、文化职能、社会职能等。政府职能也叫行政职能，是行政主体作为国家管理的执法机关，在依法对国家政治、经济和社会公共事务进行管理时应承担的职责和所具有的功能。2、法律依据：中华人民共和国地方各级人民代表大会和地方各级人民政府组织法》第七十六条乡、民族乡、镇的人民政府行使下列职权：（一）执行本级人民代表大会的决议和上级国家行政机关的决定和命令，发布决定和命令；（二）执行本行政区域内的经济和社会发展计划、预算，管理本行政区域内的经济、教育、科学、文化、卫生、体育等事业和生态环境保护、财政、民政、社会保障、公安、司法行政、人口与计划生育等行政工作；（三）保护社会主义的全民所有的财产和劳动群众集体所有的财产，保护公民私人所有的合法财产，维护社会秩序，保障公民的人身权利、民主权利和其他权利；（四）保护各种经济组织的合法权益；（五）铸牢中华民族共同体意识，促进各民族广泛交往交流交融，保障少数民族的合法权利和利益，保障少数民族保持或者改革自己的风俗习惯的自由；（六）保障宪法和法律赋予妇女的男女平等、同工同酬和婚姻自由等各项权利；（七）办理上级人民政府交办的其他事项。二、行政职能的特点有哪些行政职能的特点一般如下：1、阶级性与公共性。行政职能是国家职能的构成和体现；2、执行性与强制性；3、多样性；4、动态性；5、整体性。政府行政系统和行政行为是整个社会系统中的一个子系统，行政职能是整个社会职能系统的一部分。

【答案】：(1)行政职能是建立行政组织的根本依据。(2)行政职能的变化是行政机构、人员编制改革的关键。(3)行政职能是行政运行机制科学化的依据。(4)行政职能的实现情况是行政管理结果检验的依据。

行政职能是行政管理活动的实质和核心，认真研究行政职能与行政环境的互动关系，了解行政职能构成要素及其活动规律，并根据需要及时调整行政职能体系，分清轻重缓急，合理地确定行政管理各方面、各阶段的职能，对于更好地发挥行政管理的作用，有效地组织各项管理活动，有着十分重要的意义。　（一）研究行政职能对于合理地确定行政活动的方向和重点有着重要意义　行政职能是国家职能的体现，行政职能反映国家行政管理活动的基本方向和实质内容，指明政府活动中基本的、主要的工作。在不同历史时期，行政管理的政治统治职能和社会管理职能的重要性有所区别，主要原因在于政府所处的经济、社会和文化环境不同，如果不能根据时代和环境要求正确地区分它们的区别，或在需要加强政治统治职能的时候，片面强调社会管理职能，或在需要加强社会管理职能的时候，片面强调政治统治职能的作用，就会阻碍社会的发展。比如，在和平建设时期，把军事职能、镇压职能这类政治职能作为重点来实施，把人民内部矛盾视同敌我矛盾，以阶级斗争为纲，结果社会秩序失去平衡，经济文化建设被忽视，其结果是政府管理活动成为社会发展的阻碍力量。研究行政职能不仅有利于合理地确定行政管理方向，还有利于确定行政管理的重点和内容。行政管理活动的内容、目标和任务都要根据行政职能来确定，要在行政职能范围内，如果行政机关规定的目标和任务超出了行政职能，那就有可能管了许多管不了、管不好的事情，造成“越位”；如果行政机关目标和任务规定得较少，许多该承担的工作不去管，就无法履行政府对社会所应负的历史职责，造成“缺位”。研究行政职能有利于审时度势，科学认识行政职能与社会环境的关系，理解行政职能演变发展规律，合理确定行政职能重点和方向，确定不同时期、不同行政机构管理的目标和任务，充分发挥行政管理在国家和社会生活中的积极作用。　（二）研究行政职能对于行政组织建设有着重要意义　行政组织不是任意设立的，其赖以确立的根本依据是行政职能。一方 面，只有以职能为基础来认识行政机构，才能科学地确定行政机构的地位、作用及规模大小，才能合理地建立一个功能齐全、结构完备、运转协调的行政组织体系。另一方面，由于社会环境的变化，行政职能也会发生变化，行政机构也应进行相应的调整。行政职能转变是政府机构改革的核心。机构改革能否取得成功，关键在于行政职能与机构改革能否相结合，只有真正转变了行政职能，才能顺利地推进机构改革。我国在以前的机构改革由于没有抓住转变职能这一关键，结果出现“精简一膨胀一再精简一再膨胀”的恶性循环。我国目前正处在由计划经济向市场经济的转型过程之中，行政管理面临着日益复杂的国际国内形势，行政管理体制改革和机构改革的任务十分繁重，研究行政职能对于深化我国机构改革、重塑新型的行政管理体制具有十分重大的理论与现实意义。　（三）研究行政职能对于行政管理过程的科学化有着重要意义　行政管理活动是一种职能活动，行政管理过程是行使行政职能的过程，是决策、组织、指挥、协调、控制等职能有序运行的过程。每项职能都是不可或缺的环节，对其中任何环节的疏忽，都会直接影响整个管理系统，导致行政行为的变形和行政功能的紊乱。研究行政管理的各项职能，就能使我们不仅从宏观角度，而且还从微观角度更清楚地了解行政管理过程的各个环节内部的运转状况以及各个环节之间的衔接情况，从而更科学地认识行政管理职能及其相互关系过程，把握管理各阶段的实际影响和效果，有利于加强薄弱环节，纠正偏离组织目标的行为，保证整个管理系统的有效运作，提高行政管理的科学化水平。　（四）研究行政职能对于促进行政效率和效能的提高有着重要意义　 在某种程度上说，行政效能的高低取决于行政职能的发挥和实现情况。行政职能能否充分发挥和完全实现，既受国家本质和政治制度的制约，又受到行政权限划分、组织机构设置、人员素质、活动原则、经费收支等方面因素的影响，尤其受到行政决策是否科学、执行是否有力、协调是否顺畅、监督控制是否到位的制约。所以行政职能实施情况，是检验行政管理方方面面的一个重要依据，也是检验管理结果的重要依据。研究行政职能，对于理顺职能关系，充分发挥行政管理各项职能的作用，促进行政管理的效率和效能的提高有着重要意义。

行政职能是政府职能的一个职能。政府职能还包括其他的公共服务职能、社会管理职能、宏观调控职能等等。

我国政府行政管理的运行职能 行政管理的政治职能和社会职能，必须各管理环节才能实现。因此，从管理过程看，行政职能又包括一系列运行职能，其主要内容可以概括为如下四项职能。（一）决策职能 这是行政管理的首要职能，包括目标和计划在内。行政机关进行管理活动，首选必须根据客观实际资料，确定行政目标和任务，并具体设计实现目标的方案、步骤、方法等。决策职能的发挥程度，直接关系到行政管理的整体效能。为了实现行政决策的科学化、民主化，必须健全民主

政府职能也叫行政职能，是指行政主体作为国家管理的执行机关，在依法对国家政治、经济和社会公共事务进行管理时应承担的职责和所具有的功能。它体现着公共行政活动的基本内容和方向，是公共行政本质的反映。属性（1）公共性。政府职能涉及到国家大量日常公共事务的处理，根本目的是为所有社会群体和阶层提供普遍的、公平的、高质量的公共服务。（2）法定性。政府职能的法定性是指政府的一切活动都要在宪法和法律的范围内进行，宪法和法律规定了一国政府职能的边界，使公共行政有法可循。（3）执行性。政府作为贯彻和执行国家意志的机关，其职能具有明显的执行性。（4）强制性。政府职能的强制性是指其以国家强制力为后盾；行政相对人不得阻碍政府职能的正常行使。（5）动态性。政府职能始终是变化的，取决于市场经济条件下政府与市场关系的动态性、政府与社会关系的力量对比以及政府与自然界的关系演变。（6）扩张性。政府职能的扩张性是指随着现代社会中公共事务、公共问题日益增多且日益复杂，公众需求的日益个性化、多样化，政府承担了越来越多的职能，并逐渐扩展至社会各层面。

行政职能是指政府为实现国家利益和满足社会发展需要而负有的职责和所应发挥的功能。政府职能是国家职能的重要组成部分。国家有立法、司法和行政职能。行政职能是国家职能的表现形式，受其他职能制约，并影响其他职能。概念及构成　　行政职能也称政府职能，是指政府在社会中的职责与功能。其核心的价值在于回答政府“应该做什么”、“不应该做什么”的问题。也就是职权范围、职责深度、职权方式。它既包括政府的行政职责，也包括政府的行政职能，是行政职责和行政职能的辩证统一。行政职能是国家职能的具体执行和体现，行政职能的行使受立法机关的监督；反之，行政职能发挥的程度又制约和影响其他国家职能的实现程度。　　行政职能可以从不同的角度去考察，从政府职责的领域看，有政治职能、经济职能、文化职能、社会职能等；从政府职责所起作用的属性看，有保卫功能、扶持功能、管理功能、服务功能等。也有学者从职能结构的角度，将政府职能区分为政治统治、社会管理、社会服务和社会平衡四大职能。 从管理过程的角度看，政府管理的不同类型的公共事务又有管理功能的相似性，如决策性功能、执行性功能、控制性功能、辅助性功能等。在这里，我们主要从前两个角度加以考察，这样能够更好地理解政府扮演的社会角色。行政职能的特点

法律分析：政府职能也叫行政职能，是指行政主体作为国家管理的执法机关，在依法对国家政治、经济和社会公共事务进行管理时应承担的职责和所具有的功能。从政府职责的领域看，行政职能的种类有政治职能、经济职能、文化职能、社会职能等。法律依据：《中华人民共和国地方各级人民代表大会和地方各级人民政府组织法》 第六十一条 乡、民族乡、镇的人民政府行使下列职权：（一）执行本级人民代表大会的决议和上级国家行政机关的决定和命令，发布决定和命令；（二）执行本行政区域内的经济和社会发展计划、预算，管理本行政区域内的经济、教育、科学、文化、卫生、体育事业和财政、民政、公安、司法行政、计划生育等行政工作；（三）保护社会主义的全民所有的财产和劳动群众集体所有的财产，保护公民私人所有的合法财产，维护社会秩序，保障公民的人身权利、民主权利和其他权利等。

从政府职责的领域看，行政职能的种类有政治职能、经济职能、文化职能、社会职能等。政府职能也叫行政职能，是行政主体作为国家管理的执法机关，在依法对国家政治、经济和社会公共事务进行管理时应承担的职责和所具有的功能。行政职能的特点有哪些行政职能的特点一般如下：1、阶级性与公共性。行政职能是国家职能的构成和体现；2、执行性与强制性；3、多样性；4、动态性；5、整体性。政府行政系统和行政行为是整个社会系统中的一个子系统，行政职能是整个社会职能系统的一部分。法律依据：中华人民共和国地方各级人民代表大会和地方各级人民政府组织法》第七十六条乡、民族乡、镇的人民政府行使下列职权：（一）执行本级人民代表大会的决议和上级国家行政机关的决定和命令，发布决定和命令；（二）执行本行政区域内的经济和社会发展计划、预算，管理本行政区域内的经济、教育、科学、文化、卫生、体育等事业和生态环境保护、财政、民政、社会保障、公安、司法行政、人口与计划生育等行政工作；（三）保护社会主义的全民所有的财产和劳动群众集体所有的财产，保护公民私人所有的合法财产，维护社会秩序，保障公民的人身权利、民主权利和其他权利；（四）保护各种经济组织的合法权益；（五）铸牢中华民族共同体意识，促进各民族广泛交往交流交融，保障少数民族的合法权利和利益，保障少数民族保持或者改革自己的风俗习惯的自由；（六）保障宪法和法律赋予妇女的男女平等、同工同酬和婚姻自由等各项权利；（七）办理上级人民政府交办的其他事项。

1、从政府职责所起作用的属性看，有保卫功能、扶持功能、管理功能、服务功能等。也有学者从职能结构的角度，将政府职能区分为政治统治、社会管理、社会服务和社会平衡四大职能。 2、从管理过程的角度看，政府管理的不同类型的公共事务又有管理功能的相似性，如决策性功能、执行性功能、控制性功能、辅助性功能等。 《 行政许可法 》第二条 本法所称行政许可，是指行政机关根据公民、法人或者其他组织的申请，经依法审查，准予其从事特定活动的行为。

法律分析：行政职能可以从不同的角度去考察，从政府职责的领域看：有政治职能、经济职能、文化职能、社会职能等。政治职能亦称统治职能，政治职能是指政府为维护国家统治阶级的利益，对外保护国家安全，对内维持社会秩序的职能。经济职能是指政府为国家经济的发展，对社会经济生活进行管理的职能。文化职能是指政府为满足人民日益增长的文化生活的需要，依法对文化事业所实施的管理。法律依据：《中华人民共和国行政强制法》第十六条 行政机关履行行政管理职责，依照法律、法规的规定，实施行政强制措施。第十七条 行政强制措施由法律、法规规定的行政机关在法定职权范围内实施。行政强制措施权不得委托。

行政职能包括政治职能、经济职能、文化职能、社会职能等。具体为管理行政区域内的经济和社会发展计划、教育、科学、文化事业等；对行政违法行为进行查处；执行行政决定、命令等。【法律依据】《中华人民共和国地方各级人民代表大会和地方各级人民政府组织法》第六十一条乡、民族乡、镇的人民政府行使下列职权：（一）执行本级人民代表大会的决议和上级国家行政机关的决定和命令，发布决定和命令；（二）执行本行政区域内的经济和社会发展计划、预算，管理本行政区域内的经济、教育、科学、文化、卫生、体育事业和财政、民政、公安、司法行政、计划生育等行政工作；（三）保护社会主义的全民所有的财产和劳动群众集体所有的财产，保护公民私人所有的合法财产，维护社会秩序，保障公民的人身权利、民主权利和其他权利等。

指政府行政组织对社会经济生活进行调整和控制的方式，方法以及过程的总和。行政职能又称政府职能，是指政府依法对国家的政治、经济和社会公共事务进行管理时所应承担的职责和所具有的功能。它体现着政府公共行政活动的基本性质和基本方向，是公共行政本质的反映，是行政管理活动的实质和核心。

　　行政职权的分类：　　一、行政许可：指行政机关根据公民、法人或者其他组织的申请，经依法审查，准予其从事特定活动的行为。　　二、行政处罚：指国家行政机关及法定授权组织对违反行政法律规范，依法应当处罚的公民、法人或其他组织所给予的行政法规制裁。　　三、行政强制：指行政执法机关为实现行政目的，对管理相对人的财产、身体及自由等予以强制采取的措施。

政府职能也叫行政职能，是指行政主体作为国家管理的执行机关，在依法对国家政治、经济和社会公共事务进行管理时应承担的职责和所具有的功能。它体现着公共行政活动的基本内容和方向，是公共行政本质的反映。属性（1）公共性。政府职能涉及到国家大量日常公共事务的处理，根本目的是为所有社会群体和阶层提供普遍的、公平的、高质量的公共服务。（2）法定性。政府职能的法定性是指政府的一切活动都要在宪法和法律的范围内进行，宪法和法律规定了一国政府职能的边界，使公共行政有法可循。（3）执行性。政府作为贯彻和执行国家意志的机关，其职能具有明显的执行性。（4）强制性。政府职能的强制性是指其以国家强制力为后盾；行政相对人不得阻碍政府职能的正常行使。（5）动态性。政府职能始终是变化的，取决于市场经济条件下政府与市场关系的动态性、政府与社会关系的力量对比以及政府与自然界的关系演变。（6）扩张性。政府职能的扩张性是指随着现代社会中公共事务、公共问题日益增多且日益复杂，公众需求的日益个性化、多样化，政府承担了越来越多的职能，并逐渐扩展至社会各层面。

行政职能，是指行政主体作为国家管理的执行机关，在依法对国家政治、经济和社会公共事务进行管理时应承担的职责和所具有的功能。它体现着公共行政活动的基本内容和方向，是公共行政本质的反映。

行政职能主要内容： 1、从行政管理所具有的政治性和社会性两重属性来看，行政职能可以分为政治职能和社会管理职能。 2、从政府运作的过程和履行职能的方式来看，行政职能可以分为计划职能、组织职能、指挥职能、协调职能、控制职能等。 3、从政府发挥作用的领域来看，政府在市场经济中具有四大功能：制定规则、宏观调控、市场监管、公共服务。

法律分析：1、从行政管理所具有的政治性和社会性两重属性来看，行政职能可以分为政治统治职能和社会管理职能。这两者相互统一，互为前提，不可偏废。失去了政治统治职能，统治阶级的地位和利益就不能维持;同样，离开了履行社会管理职能，政府也就不能统治下去。2、从政府运作的过程和履行职能的方式来看，行政职能可以分为计划职能、组织职能、指挥职能、协调职能、控制职能等。这些职能构成行政管理周而复始的循环过程，他们不仅存在于不同类型的国家，而且作用于行政管理的不同层次和不同领域。3、从政府发挥作用的领域来看，政府在市场经济中具有四大功能：制定规则、宏观调控、市场监管、公共服务。法律依据：《中华人民共和国地方各级人民代表大会和地方各级人民政府组织法》 第六十一条 乡、民族乡、镇的人民政府行使下列职权：（一）执行本级人民代表大会的决议和上级国家行政机关的决定和命令，发布决定和命令；（二）执行本行政区域内的经济和社会发展计划、预算，管理本行政区域内的经济、教育、科学、文化、卫生、体育事业和财政、民政、公安、司法行政、计划生育等行政工作；（三）保护社会主义的全民所有的财产和劳动群众集体所有的财产，保护公民私人所有的合法财产，维护社会秩序，保障公民的人身权利、民主权利和其他权利；（四）保护各种经济组织的合法权益；（五）保障少数民族的权利和尊重少数民族的风俗习惯；（六）保障宪法和法律赋予妇女的男女平等、同工同酬和婚姻自由等各项权利；（七）办理上级人民政府交办的其他事项。

1、规划就是为各项行政管理活动制定目标，以及实现。 2、组织就是根据规定的目标和计划，建立必要的组织机构和确定权责关系。 3、用人就是按照决定的规划和组织，配备具有一定数量和质量的工作人员。 4、指挥就是遵照规定的指挥系统，由上级提出明确的指示，使下属具体地贯彻执行。 5、控制就是根据规划预定的目标，进行必要的检查，督促各项活动按时、按质、按量完成。

社会主义性质经济职能、政治职能、文化职能、社会公共服务职能

法律分析：行政机关是按照国家宪法和有关组织法的规定而设立的，代表国家依法行使行政权，组织和管理国家行政事务的国家机关，是国家权力机关的执行机关，也是国家机构的重要组成部分。法律依据：《地方各级人民政府机构设置和编制管理条例》 第九条 地方各级人民政府行政机构的设立、撤销、合并或者变更规格、名称，由本级人民政府提出方案，经上一级人民政府机构编制管理机关审核后，报上一级人民政府批准；其中，县级以上地方各级人民政府行政机构的设立、撤销或者合并，还应当依法报本级人民代表大会常务委员会备案。第十条 地方各级人民政府行政机构职责相同或者相近的，原则上由一个行政机构承担。行政机构之间对职责划分有异议的，应当主动协商解决。协商一致的，报本级人民政府机构编制管理机关备案；协商不一致的，应当提请本级人民政府机构编制管理机关提出协调意见，由机构编制管理机关报本级人民政府决定。第十一条 地方各级人民政府设立议事协调机构，应当严格控制；可以交由现有机构承担职能的或者由现有机构进行协调可以解决问题的，不另设立议事协调机构。为办理一定时期内某项特定工作设立的议事协调机构，应当明确规定其撤销的条件和期限。第十二条 县级以上地方各级人民政府的议事协调机构不单独设立办事机构，具体工作由有关的行政机构承担。第十三条 地方各级人民政府行政机构根据工作需要和精干的原则，设立必要的内设机构。县级以上地方各级人民政府行政机构的内设机构的设立、撤销、合并或者变更规格、名称，由该行政机构报本级人民政府机构编制管理机关审批。

　　行政职能也称政府职能，是指政府在社会中的职责与功能。其核心的价值在于回答政府“应该做什么”、“不应该做什么”的问题。也就是职权范围、职责深度、职权方式。它既包括政府的行政职责，也包括政府的行政职能，是行政职责和行政职能的辩证统一。行政职能是国家职能的具体执行和体现，行政职能的行使受立法机关的监督；反之，行政职能发挥的程度又制约和影响其他国家职能的实现程度。　　行政职能的意义有以下五个方面。　　（1）确定法律基础；　　（2）保持一个未被破坏的政策环境，包括保持宏观经济的稳定；　　（3）投资于基本的社会服务和社会基础设施；　　（4）保护弱势群体；　　（5）保护环境。

行政管理主要有四项基本职能计划、组织、协调、控制。 计划，包括制定计划、下达指示、做出决议、进行安排等。 组织，把已经确定的计划和决策付诸实施。组织活动还包括对机构的设置、调整和有效运用，对人员的选拔调配、培训和考核。 协调，通过政策、法令和各种具体措施，不断改善和调整组织之间、人员之间、活动之间的各种关系，使各项工作分工明确、配合密切、步调一致，以共同实现预定目标。 控制，即监督、检查的职能。可以通过统计资料和实时信息的分析，如人事、组织、财务等情况进行控制。

一、行政职能的概述1.行政职能的含义：首先，行政职能又称政府职能，其是指政府在进行行政管理活动中所发挥的作用，它体现着公共活动的基本内容和方向，是公共行政本质的反映。2.行政职能的作用：行政职能是行政管理活动的实质和核心，具体表现在以下几个方面。（1）行政职能是决定政府角色地位的大问题，事关国家的兴衰成败。考点讲解：政府的职能随时随地都可发挥，而百姓也天天和行政机关打交道，它决定着国家的方方面面（例如：交警指挥交通，公安委会社会交通等）。（2）行政职能是行政组织设置的依据、前提和基础。考点讲解：行政职能依据我们行政组织的性质而设立的。职能决定着机构的规模、层次和数量（例如：市场管理机构想要确定其组织规模、组织层次以及每个层次管理多少人员，则要根据市场管理机构要怎么管理，管些什么等等这些行政职能决定。（3）行政职能决定着行政管理的内容和方式。政府的各项活动应该是在行政职能规定的范围内进行，不能超越这个范围，内容不同，管理方式也不同。（4）行政职能的实现是衡量行政管理效率和效能的重要标准。（例如：某个行政管理机构管理的好不好，效率高不高，有没有完成自己的进度和任务就是依据其行政职能是否实现）。二、行政基本职能：1.政治职能：又称统治职能，是最为核心的职能。考点讲解：第一，军事保卫职能：维护国家领土和主权完整、保卫国防安全、防御外来侵略。（例如：2015年9月的阅兵仪式、军事演习，军训等）；第二，外交职能：通过政府的外交活动，促进本国与世界其他各国正常的政治、经济往来。（例如：我国在2001年12月11日加入WTO世界贸易组织）；第三，治安职能：维护社会内部秩序（例如：火车站和地铁站的安检措施） 。第四，民主政治建设职能：推进国家政权完善，民主政治发展（民主选举以及信访制度的网络化）。2.经济职能考点讲解：第一，宏观调控职能：政府通过税收和货币政策对国民经济进行间接控制（税率的调整、存款准备金率的调整、包括最近修改的个人所得税的起征点的调整）。第二，提供公共产品和服务职能：通过政府管理、制定产业政策、计划指导、就业规划等方式对整个国民经济进行间接控制，同时还要联合社会中介组织和企业。第三，市场监管职能：为确保市场运行畅通、保证公平竞争和公平交易，维护企业合法权益的职能（例如：市场监督管理局对于打击不正当竞争行为、打击垄断行为）3.文化职能考点讲解：第一，发展科学技术的职能（例如：神舟五号等航天科技，计算机技术等高新科技）；第二，发展教育的职能(双一流大学的建立；再比如2020年我国要基本实现教育现代化，基本建成学习型社会，进入人力资源强国行列)。第三，发展文化事业职能（例如：舌尖上的中国传承我国的美食文化，广电总局下发的整治快手、火山小视频的规定）。第四，发展卫生体育职能（农村医疗体系的建立健全、抗癌税率的降低、全运会、4.社会职能考点讲解：第一，调节社会分配和组织社会保障的职能（五险一金，社会救助金、救济金）；第二，保护生态环境和自然资源的职能（限行限行、限号、限排）；第三，促进社会化服务体系建立的职能。通过制定法律法规、政策扶持等措施，促进社会自我管理能力的不断提高；第四，提高人口质量，实行计划生育的职能（进行教育宣传，提高人口质量）。三、行政职能的手段1.行政手段：通过强制性命令来达到管理的手段。该手段是最古老、最基本、见效最快的手段。该手段具有权威性、强制性、层次性、具体性。它的优点是统一集中，迅速有效;调整关系，促进高效。但是它容易产生与“人治”相联系的一些弊病，影响横向联系及下级的积极性、创造性。2.法律手段：通过法律来实现对社会关系的管理。该手段是最主要的手段，除了具有权威性与强制性，还具有稳定性、规范性。其特点是能够使管理者和被管理者有法可依，有章可循，行为规范减少了主观随意性，达到了行政管理的统一化、稳定化，但它只能在有限的范围内发生作用，有很多经济关系、社会关系还必须结合使用其他手段才能发挥作用。3.经济手段：通过相关的经济杠杆手段，实现经济管理。该手段具有间接性、关联性、有偿性。其最适于管理经济活动，但它只是调节经济利益关系，不能靠它去解决一切问题。

法律分析：1、公共性。政府职能涉及到国家大量日常公共事务的处理，根本目的是为所有社会群体和阶层提供普遍的、公平的、高质量的公共服务。2、法定性。政府职能的法定性是指政府的一切活动都要在宪法和法律的范围内进行，宪法和法律规定了一国政府职能的边界，使公共行政有法可循。3、执行性。政府作为贯彻和执行国家意志的机关，其职能具有明显的执行性。4、强制性。政府职能的强制性是指其以国家强制力为后盾；行政相对人不得阻碍政府职能的正常行使。5、动态性。政府职能始终是变化的，取决于市场经济条件下政府与市场关系的动态性、政府与社会关系的力量对比以及政府与自然界的关系演变。6、扩张性。政府职能的扩张性是指随着现代社会中公共事务、公共问题日益增多且日益复杂，公众需求的日益个性化、多样化，政府承担了越来越多的职能，并逐渐扩展至社会各层面。法律依据：《中华人民共和国地方各级人民代表大会和地方各级人民政府组织法》第五十五条 地方各级人民政府对本级人民代表大会和上一级国家行政机关负责并报告工作。县级以上的地方各级人民政府在本级人民代表大会闭会期间，对本级人民代表大会常务委员会负责并报告工作。全国地方各级人民政府都是国务院统一领导下的国家行政机关，都服从国务院。地方各级人民政府必须依法行使行政职权。第六十八条 省、自治区的人民政府在必要的时候，经国务院批准，可以设立若干派出机关。县、自治县的人民政府在必要的时候，经省、自治区、直辖市的人民政府批准，可以设立若干区公所，作为它的派出机关。市辖区、不设区的市的人民政府，经上一级人民政府批准，可以设立若干街道办事处，作为它的派出机关。

行政职能名词解释为：它是指政府行政组织对社会经济生活进行调整和控制的方式，方法以及过程的总和。行政职能又称政府职能，是指政府依法对国家的政治、经济和社会公共事务进行管理时所应承担的职责和所具有的功能。它体现着政府公共行政活动的基本性质和基本方向，是公共行政本质的反映，是行政管理活动的实质和核心。行政职能就是指行政机关所需要具备的职责和功能：试题中经常会给出一个单选题：下边哪一项体现着公共行政的基本性质和方向？然后给出四个选项分别是行政决策、行政职能、行政沟通、行政监督那个选项来让我们选择，俺很明显是行政职能，也可以说是政府职能，因为主要就是由政府来管理行政工作的。行政职能作用：第一，行政职能是决定我国政府角色定位的大问题，事关国家的兴衰成败。因为行政职能有哪些，就决定了我国政府需要做好哪些工作，这其中包括环保、卫生、医疗、教育等各个方面，这些事务每一项都是关我国的兴衰成败。第二，行政职能是行政组织设置的基础、依据和前提。这句话就告诉我们只要有履行这项职能，才需要对应的设置这个组织。比如说在我国建国初期，使国民党败退台湾后留下了很多的特务和间谍，这些人隐藏在老百姓中间企图破坏刚建立起来的新中国。但是在当时并没有公安部这个行政部门，而是由人民解放军来负责抓特务和间谍。

1. 行政执行是由行政管理机构进行的。这就规定了行政执行的基本主体，也就是说，只有行政管理机构才具有行政执行的法定权力。当然，有时候非行政管理机构的社会团体和个人也可能参与行政执行，但那往往是在行政管理机构授权的情况下或得到行政管理机构允许的情况下才是允许的。之所以如此，是因为行政执行也是一种行政权力的运用形式，而法律只将行政权力赋予行政管理机构，因此，只有行政管理机构才有权实施行政决策，否则，如果非行政管理机构从事行政执行工作，就被视为一种越权行为。2. 特定的行政管理机构只能在其特定的权力与职责范围内从事行政执行工作。虽然行政管理机构具有行政执行的权力，但并不是所有的行政管理机构对任何行政决策都具有行政执行的权力。由于行政管理机构存在着行政职能上的分工，因此，每一特定的行政管理机构的权力与职责都是有限的，都有其特定的范围，只能在这个特定的范围内行使行政执行的权力。如果超出这个特定的范围，其行政执行行为也是一种越权行为。在行政管理过程中，任何行政越权行为都是一种违反法制的行为，因而是不允许的。3. 行政执行活动必须在行政决策的指导下进行。行政执行活动的目的是实现行政决策目标，其全部工作内容是围绕着实施行政决策的方案进行的。因此，行政执行的全部活动必须在行政决策的指导下进行。行政执行的目标不能违背行政决策的目标，行政执行的具体措施也是行政决策方案内容的落实。在行政执行过程中，任何违背行政决策的行为或活动都必须及时得到纠正。4. 行政执行过程是行政管理机构对人、财、物的有机组合过程。如何说在行政决策过程中，行政管理行为或活动还停留于主观的思考和论证阶段的话，那么，在行政执行过程中，行政管理已进入实质性的操作阶段，已经涉及客观的和具体的人、财、物的有机组合。在任何一个行政执行过程中，都离不开人、财、物这三个基本要素。行政管理机构围绕着实现行政决策目标对人、财、物进行有机组合，构成了行政执行过程的基本内容，从而使行政执行过程成为一种客观的操作过程。5. 行政执行具有经常性。行政部门不仅要贯彻执行某种特定的决策，还要执行大批的例行性决策和程序性决策，而且大量的活动都是属于例行性和经常性的，各种行政机构日常所做的繁杂的具体工作都属于行政实施之列。6.行政实施具有连续性。在行政工作中，决策—执行—反馈—再决策—再执行—再反馈是一条不断循环反复的锁链，不可将其割裂开来。我们把实施抽出来单讲，是为了研究的必要。7.行政实施带有时效性。行政实施必须做到迅速、果断，其时间性比较强，高效、及时地实现行政决策的目标是对行政实施的起码要求。8.行政实施具有灵活性。行政实施是把决策目标具体化的过程，这就要求因时、因地制宜，具体问题具体分析，切忌千篇一律的“一刀切”。9.行政实施具有层次性。这是由行政任务的层次性和决策目标的层次性所决定的。一般说来，上层的实施重在指挥，基层的活动主要是具体操作。

1．行政执行：指行政机关及其公务员将行政决策付诸实施，以达到预期目标的全部活动。 *行政执行的主体是行政机关及其公务员； *行政执行担负的任务是将行政决策付诸实施； *行政执行是包括从决策起到决策实现止的全部活动或整个过程。 2．行政执行的特点：目的性；经常性；强制性；实务性；实效性；灵活性。 3．行政决策的地位和作用： （1）行政执行是行政管理的一个关键环节。 （2）行政执行是检验和修正行政决策的最好尺度。 （3）行政执行是行政领导者的一项主要责任。 （4）行政执行的效果是评估、判断行政管理工作的客观依据。 4．行政执行的步骤和环节：准备、实施、总结。 （1）准备阶段包括：法律准备；计划准备；组织准备；思想准备；物质准备；技术准备。 （2）实施阶段主要包括指挥、沟通、控制和协调。 （3）总结阶段的根本目的在于总结经验教训，发扬成绩，纠正错误，改进工作。 5．影响行政执行的因素：客观因素、主观因素。 （1）客观因素，即非执行机关和执行人员的因素，包括决策因素、环境因素、客体因素等。 （2）主观因素，即行政机关和行政执行人员的因素，包括组织因素、个人因素、领导因素和群体因素。 二、行政指挥 1．行政指挥：指行政领导者在执行决策过程中，按照既定的目标和计划，发令、指挥、调度和协调下属实施行政管理活动的过程。 2．行政指挥的作用：保证作用；推进作用；激励作用；预防作用。 3．行政指挥者必须具备的条件：拥有指挥权（先决条件）、敢于指挥、善于指挥。 *指挥权力来自两个方面：[1]有组织机构正式授予或以法赋予的法定地位而带来的法定权力、强制权力、奖惩权力；[2]指挥者自身具有的威望和影响力。 *善于指挥者的基本素质：有充分的指示准备；有较高的综合分析能力；善于用人，敢于授权。 4．行政指挥的方式：口头指挥、书面指挥、会议指挥。 三、行政沟通：指在行政管理活动中，行政组织与外部环境之间，行政组织内部各部门之间、层级之间、人员之间的信息的交流与传递过程。 *组织管理学家巴纳德认为：“沟通是把一个组织中的成员联系在一起，以实现共同目标的手段。”在一定意义上讲，管理的本质就是沟通。 1． 行政沟通的作用主要是： （1）是提高政府工作透明度，推动社会主义民主建设的有效途径； （2）是提高行政管理有效性的保证； （3）是实现行政决策科学化、民主化的重要条件； （4）是改善人际关系，鼓舞士气，增强组织凝聚力的重要手段。 2． 行政沟通的类型主要有： （1）按沟通渠道划分，有正式沟通和非正式沟通。 *正式沟通：指通过正式的组织程序，按组织规定的线路和渠道所进行的信息传递与交流。如我国行政组织中的会议制度、汇报制度、文件的下传与呈送、组织之间的公函往来等。 *非正式沟通：指正式沟通渠道之外的信息交流传递，即建立在日常人际关系基础上的一种自由沟通，没有明确的规范和系统，不受正是组织体制的约束，不受时间和场合的限制，没有固定的传播媒介，形同信息流通的“自由市场”。如组织成员的私下交谈，非正式的机会，各种谣言、传闻、小道消息等。 （2）按信息流向划分，有下行沟通、上行沟通和平行沟通。 *下行沟通：指上级机关按照隶属关系自上而下进行的沟通，主要用于对下级传达政策、下达任务与目标，提供关于组织程序和行动的情况，即“上情下达”。 *下行沟通：指自下而上的信息交流，即“下情上达”，也称反馈。 *平行沟通：指统计部门和人员之间进行得的信息传递和交流，即横向沟通。 （3）按沟通的路线划分，由单向沟通和双向沟通。 *单项沟通：指无反馈的沟通。如发布公告、通知、指令、决定和下级的上报材料等； *双向沟通：指有反馈的信息沟通，这是行政组织应重视的沟通方式。 （4）按沟通媒介划分，有口头沟通、书面沟通、机械沟通和体态沟通。 （1） 按结构模式划分，有链式、轮式、环式、全通道式和丫式沟通。 四、行政控制：指行政领导者根据计划目标的要求，对计划的执行情况进行监督、检查，及时发现和纠正计划执行中的偏差，以保证计划目标实现的过程。 1．行政控制实现的两个前提：要有计划；要有组织机构。 2．行政控制的三个步骤：确定标准、衡量成效、纠正偏差。 3．行政控制的基础：信息。 4．检查监督是实现行政控制的主要手段。 5．行政控制的种类： （1）按照控制的时间先后划分：由预先控制（计划执行的准备阶段进行）、现场控制（与计划实施过程同步）和事后控制（反馈控制）； （2）按照控制的程序划分：有集中控制和分散控制； （3）按照控制方式划分：有上下对立的控制（以纪律和制裁为主要手段，突出特征是“管卡压”）、上下协调的控制（以教育和激励为主要手段，特点是以“德”以“理”服人）。 6．行政控制的方法：自我控制；预算控制；法律规章控制；组织控制；工作程序控制；行为规范控制。 五、行政协调：指行政领导者引导行政组织与外部环境之间、行政组织内部各种关系之间建立分工合作、相互配合、协同一致的和谐关系。 *行政协调不同于行政指挥。指挥是职权的完全形式，意味着服从和强制力；协调则是职权的部分形式，作为一种组织行为，它包含着讨论、协商、切磋和调整等意思。 *行政协调不同于行政控制。行政控制是针对行政活动中计划的实施与计划的标准之间的差距而采取的纠正或克服的行为；行政协调则是强调在各个行政组织或部门之间、人员之间的和谐化、合理化和同步化，其目的是实现整体平衡，保证决策目标的实现。 *行政协调和行政沟通。行政沟通是行政协调的必要手段，行政协调是行政沟通的必然结果，没有沟通便没有协调；但行政沟通强调实现思想的统一，行政协调则谋求行动上的一致。 1．行政协调的范围：行政机关内部的横向协调；行政机关内部的纵向协调；与其他单位的协调。 2．行政协调的作用：凝聚作用；平衡作用和放大作用。 *行政协调的根本作用在于解决各个部门之间和人员之间所发生的矛盾和冲突，保证决策目标的实现。行政协调是行政组织的以灵活有效运转的润滑剂。 3．行政协调的基本原则： （1）从整体出发，统筹兼顾，力求平衡的原则。 （2）原则性和灵活性相结合的原则。 4．行政协调的方法：会议协调；组织协调；信息协调。

1、行政手段。指依靠行政机关内部层级节制的机制，通过命令、指挥、控制、规定、指令等实施政策执行的方法。行政手段的优点在于它具有强制性，并且能够依托行政体制内的各种行政资源，迅速有力地推动行政执行的实施。2、法律手段。指行政机关通过制定行政法律、法规、法令，对行政执行的实施过程进行规范的方法。法律手段是行政执行中的外在约束因素，对行政执行的内外部关系均具有强制性、权威性和普遍性的规范作用。3、经济手段。指行政机关运用包括税收、罚款、政府开支、政府合同、利息在内的各种经济杠杆，在尊重经济规律的前提下，通过调节经济变量的关系，达到行政执行的目的。4、教育手段。指行政机关通过宣传、动员、感化、鼓舞等沟通方式，将政策理念输人到人们脑海之中，使之理解政策的内容和意义，自觉地为行政执行服务。行政执行是由行政管理机构进行的这就规定了行政执行的基本主体，也就是说，只有行政管理机构才具有行政执行的法定权力。当然，有时候非行政管理机构的社会团体和个人也可能参与行政执行，但那往往是在行政管理机构授权的情况下或得到行政管理机构允许的情况下才是允许的。之所以如此，是因为行政执行也是一种行政权力的运用形式，而法律只将行政权力赋予行政管理机构，因此，只有行政管理机构才有权实施行政决策，否则，如果非行政管理机构从事行政执行工作，就被视为一种越权行为。

法律主观：申请 法院强制执行 不是行政行为，是司法行为。 《 民事诉讼法 》第二百三十六条，执行开始方式 发生法律效力的民事判决、裁定，当事人必须履行。一方拒绝履行的，对方当事人可以向人民法院申请执行，也可以由审判员移送执行员执行。调解书和其他应当由人民法院执行的法律文书，当事人必须履行。一方拒绝履行的，对方当事人可以向人民法院申请执行。法律客观：《中华人民共和国行政诉讼法》第五十六条 诉讼期间，不停止行政行为的执行。但有下列情形之一的，裁定停止执行： （一）被告认为需要停止执行的； （二）原告或者利害关系人申请停止执行，人民法院认为该行政行为的执行会造成难以弥补的损失，并且停止执行不损害国家利益、社会公共利益的； （三）人民法院认为该行政行为的执行会给国家利益、社会公共利益造成重大损害的； （四）法律、法规规定停止执行的。 当事人对停止执行或者不停止执行的裁定不服的，可以申请复议一次。

法律分析：行政强制执行，是指行政机关或者行政机关申请人民法院，对不履行行政决定的公民、法人或者其他组织，依法强制履行义务的行为。行政强制执行的方式有：(一)加处罚款或者滞纳金;(二)划拨存款、汇款等。法律依据：《中华人民共和国行政强制法》 第二条 本法所称行政强制，包括行政强制措施和行政强制执行。行政强制措施，是指行政机关在行政管理过程中，为制止违法行为、防止证据损毁、避免危害发生、控制危险扩大等情形，依法对公民的人身自由实施暂时性限制，或者对公民、法人或者其他组织的财物实施暂时性控制的行为。行政强制执行，是指行政机关或者行政机关申请人民法院，对不履行行政决定的公民、法人或者其他组织，依法强制履行义务的行为。

1、行政执行是由行政管理机构进行的。 这就规定了行政执行的基本主体，也就是说，只有行政管理机构才具有行政执行的法定权力。当然，有时候非行政管理机构的社会团体和个人也可能参与行政执行，但那往往是在行政管理机构授权的情况下或得到行政管理机构允许的情况下才是允许的。 之所以如此，是因为行政执行也是一种行政权力的运用形式，而法律只将行政权力赋予行政管理机构，因此，只有行政管理机构才有权实施行政决策，否则，如果非行政管理机构从事行政执行工作，就被视为一种越权行为。 2、特定的行政管理机构只能在其特定的权力与职责范围内从事行政执行工作。 虽然行政管理机构具有行政执行的权力，但并不是所有的行政管理机构对任何行政决策都具有行政执行的权力。由于行政管理机构存在着行政职能上的分工，因此，每一特定的行政管理机构的权力与职责都是有限的，都有其特定的范围，只能在这个特定的范围内行使行政执行的权力。如果超出这个特定的范围，其行政执行行为也是一种越权行为。在行政管理过程中，任何行政越权行为都是一种违反法制的行为，因而是不允许的。 3、行政执行活动必须在行政决策的指导下进行。 行政执行活动的目的是实现行政决策目标，其全部工作内容是围绕着实施行政决策的方案进行的。因此，行政执行的全部活动必须在行政决策的指导下进行。行政执行的目标不能违背行政决策的目标，行政执行的具体措施也是行政决策方案内容的落实。在行政执行过程中，任何违背行政决策的行为或活动都必须及时得到纠正。 4、行政执行过程是行政管理机构对人、财、物的有机组合过程。 如何说在行政决策过程中，行政管理行为或活动还停留于主观的思考和论证阶段的话，那么，在行政执行过程中，行政管理已进入实质性的操作阶段，已经涉及客观的和具体的人、财、物的有机组合。在任何一个行政执行过程中，都离不开人、财、物这三个基本要素。 行政管理机构围绕着实现行政决策目标对人、财、物进行有机组合，构成了行政执行过程的基本内容，从而使行政执行过程成为一种客观的操作过程。 5、行政执行具有经常性。 行政部门不仅要贯彻执行某种特定的决策，还要执行大批的例行性决策和程序性决策，而且大量的活动都是属于例行性和经常性的，各种行政机构日常所做的繁杂的具体工作都属于行政实施之列。 6、行政实施具有连续性。 在行政工作中，决策—执行—反馈—再决策—再执行—再反馈是一条不断循环反复的锁链，不可将其割裂开来。我们把实施抽出来单讲，是为了研究的必要。 7、行政实施带有时效性。 行政实施必须做到迅速、果断，其时间性比较强，高效、及时地实现行政决策的目标是对行政实施的起码要求。 8、行政实施具有灵活性。 行政实施是把决策目标具体化的过程，这就要求因时、因地制宜，具体问题具体分析，切忌千篇一律的“一刀切”。 9、行政实施具有层次性。 这是由行政任务的层次性和决策目标的层次性所决定的。一般说来，上层的实施重在指挥，基层的活动主要是具体操作。

行政执行的原则有：1、合法原则，行政强制的设定和实施应当依照法定的权限、范围、条件和程序；2、公正公平原则，设定和实施行政处罚必须以事实为依据，与违法行为的事实、性质、情节以及社会危害程度相当；3、一事不再罚原则；4、结合教育原则， 实施行政处罚，纠正违法行为，应当坚持处罚与教育相结合，教育公民、法人或者其他组织自觉守法。《中华人民共和国行政处罚法》第四条公民、法人或者其他组织违反行政管理秩序的行为，应当给予行政处罚的，依照本法由法律、法规、规章规定，并由行政机关依照本法规定的程序实施。第五条行政处罚遵循公正、公开的原则。设定和实施行政处罚必须以事实为依据，与违法行为的事实、性质、情节以及社会危害程度相当。对违法行为给予行政处罚的规定必须公布；未经公布的，不得作为行政处罚的依据。

行政执行的基本原则包括：1、依法行政原则；2、行政合理性原则；3、程序正当原则；4、诚信原则；5、高效便民原则；6、权责统一原则。强制原则，行政是国家意志的执行，行政执行更是国家意志的具体，准确原则是贯彻准确原则，应体现在以下几个主要方面：1、必须准确地贯彻执行政党的路线、方针和政策；2、必须准确地贯彻实施行政目标；我国的行政决策目标是党的路线、方针、政策在具体问；3、必须准确地依法实施行政管理活行政管理《中华人民共和国行政处罚法》第四条公民、法人或者其他组织违反行政管理秩序的行为，应当给予行政处罚的，依照本法由法律、法规、规章规定，并由行政机关依照本法规定的程序实施。第五条行政处罚遵循公正、公开的原则，设定和实施行政处罚必须以事实为依据，与违法行为的事实、性质、情节以及社会危害程度相当，对违法行为给予行政处罚的规定必须公布；未经公布的，不得作为行政处罚的依据。

一、行政处罚和行政强制执行的区别：①性质不同。行政处罚是对违反行政法律规范行为的一种制裁，而行政强制执行不是制裁，不以设定某种新的义务为宗旨，本质上属于执行行为，在相对方开始履行或应允履行行政处理决定或义务时，强制执行措施即应停止。②目的不同。行政强制执行的目的是为了促使被强制人履行法定义务，而行政处罚的主要目的是为了惩戒行政违法行为。③实施的机关不尽相同。行政强制执行除由行政机关实施外，主要由人民法院依行政机关的申请而实施行政处罚只能由行政机关或法定组织实施。二、行政强制措施与行政强制执行有什么区别：行政强制执行：指行政主体针对负有履行行政法上的财产义务而拒不履行的，依法所采取的强制手段。直接强制执行包含：划拨、收缴、拍卖。间接强制执行包含：代履行(他人代履行，义务人承担费用)、执行罚(收取强制金促使义务人履行，如滞纳金)。行政强制措施与行政强制执行均属于行政强制，两者也都通过一定的强制性措施表现出来，但二者仍有着明显的区别：1、目的不同。行政强制执行的目的在于强制相对人履行义务或达到与履行义务相同的状态政强制措施的目的则是使相对人的人身与财产保持一定的状态，从而预防、制止或者控制正在发生或可能发生的违法行为或危险状态。2、前提不同。行政强制执行的前提是法定义务人不履行法定义务政强制措施不以行政相对人不履行法定义务为适用条件，而是以危害社会的行为或事件的发生为前提。3、动因不同。行政强制执行的起因只能是义务人负有不作为义务而作为或负有作为义务而不作为的行为行政强制措施的起因，既可以是危害社会的行为，也可以是危害社会的某种事件的发生，甚或是某种状态的出现。4、实施主体不同。行政强制执行的实施主体包括行政机关和人民法院政强制措施的实施主体只有行政机关。5、结果不同。行政强制执行的结果是以义务人履行义务或达到与履行义务相同状态而结束政强制措施在情况调查清楚后，经认定不需要继续实施行政强制措施的，应该解除强制、恢复原状，经认定需要继续实施强制措施的，应依法采取相应的处理决定《中华人民共和国行政强制法》第二条本法所称行政强制，包括行政强制措施和行政强制执行。行政强制措施，是指行政机关在行政管理过程中，为制止违法行为、防止证据损毁、避免危害发生、控制危险扩大等情形，依法对公民的人身自由实施暂时性限制，或者对公民、法人或者其他组织的财物实施暂时性控制的行为。行政强制执行，是指行政机关或者行政机关申请人民法院，对不履行行政决定的公民、法人或者其他组织，依法强制履行义务的行为。

行政执行本身包括的主要环节有执行的准备、执行的实施、执行的监控。①计划准备。为了保证行政执行全过程的顺利进行，必须事先制定一个明确的、具有可行性的执行计划，以便执行过程能有条不紊地推进。②法规准备。行政机关的一切活动都必须依照法律、法规的要求进行，行政执行也不例外，应该在实施执行任务前做好充分的法规准备，使行政执行有法理上的依据。③组织准备。这是指为执行上级的决策、政策，根据任务的要求，在机关内集合相关人员组成一定的执行小组，作为具体实施行政执行任务的主体。④物财准备。行政执行的顺利实施还需要准备相关的物质条件和适当的资金资源，以满足行政执行的要求。⑤技术准备。现代行政既是专业行政，更是技术行政，应该预先为行政执行任务配备适当的技术人员，帮助行政执行任务迅速有效地完成。①执行的动员。指领导机关和领导者组织者在组织内部，就上级决策、政策的内容和意义，对组织成员进行的宣传动员，使之理解执行的重要价值。②执行的沟通。指系统为获得期望的执行效果，在内部部门和人员之间以及与外部环境之间，凭借一定方式交流相关执行信息，以谋求执行体系和谐有效运转、执行过程顺利进行的管理手段。③执行的协调。指行政领导者通过一定方式在组织与外部环境之间、组织内部各单位之间、组织的成员之间建立分工合作、协同一致的和谐关系，以实现行政执行目标的管理活动。行政执行在具体实施过程中，往往因为各种现实因素而走样。因此，必须由一定具有法定授权的主体，对相应执行主体的行为和执行质量进行监督与控制，以保证行政目标圆满实现的管理活动。①执行监控的类别。执行监控分为内部监控和外部监控两类。内部监控是指组织内部由领导人或者负责督导的人员、机构实行的监控，主要目的在于控制、调整行政执行的具体过程。外部监控是指由上级机关或其他监督部门实施的监控，其目的在于防止行政执行偏离决策、政策的方向。②执行监控的环节。第一个环节是明确执行标准，只有使执行标准更为明确、更具可操作性，才能对执行过程实施有效的监控；第二个环节是用执行标准衡量执行绩效，以确定执行质量偏差及其性质；第三个环节是采取相应措施，或是对执行的主观方面或是对执行的客观方面纠正偏差。③行政监控的重点。在行政执行的过程中，实行监控主要针对以下因素进行控制：人员素质及其行为、预算和财务状况、执行工作进程及其质量、对信息质量的控制、对行政执行计划与目标的控制、组织整体绩效。

法律分析：行政执行的主要方法如下：1.行政手段。指依靠行政机关内部层级节制的机制，通过命令、指挥、控制、规定、指令等实施政策执行的方法；2.法律手段。指行政机关通过制定行政法律、法规、法令，对行政执行的实施过程进行规范的方法，等等。法律依据：《中华人民共和国行政处罚法》 第八条 公民、法人或者其他组织因违法行为受到行政处罚，其违法行为对他人造成损害的，应当依法承担民事责任。违法行为构成犯罪，应当依法追究刑事责任的，不得以行政处罚代替刑事处罚。

行政执行：指行政机关及其公务员将行政决策付诸实施，以达到预期目标的全部活动。 行政执行的主体是行政机关及其公务员； 行政执行担负的任务是将行政决策付诸实施； 行政执行是包括从决策起到决策实现止的全部活动或整个过程。

　　【行政执行】　　行政执行是国家行政机关及其公务人员依据宪法、法律、法规、规章，充分调动政府资源，通过一定运作机制，逐级贯彻国家权力机关和上级的政策、决策，推行国家政务和执行行政决定，以落实公共事务管理和公共服务诸任务的全部活动过程。　　行政执行的特点　　1. 行政执行是由行政管理机构进行的　　这就规定了行政执行的基本主体，也就是说，只有行政管理机构才具有行政执行的法定权力。当然，有时候非行政管理机构的社会团体和个人也可能参与行政执行，但那往往是在行政管理机构授权的情况下或得到行政管理机构允许的情况下才是允许的。之所以如此，是因为行政执行也是一种行政权力的运用形式，而法律只将行政权力赋予行政管理机构，因此，只有行政管理机构才有权实施行政决策，否则，如果非行政管理机构从事行政执行工作，就被视为一种越权行为。　　2. 特定的行政管理机构只能在其特定的权力与职责范围内从事行政执行工作　　虽然行政管理机构具有行政执行的权力，但并不是所有的行政管理机构对任何行政决策都具有行政执行的权力。由于行政管理机构存在着行政职能上的分工，因此，每一特定的行政管理机构的权力与职责都是有限的，都有其特定的范围，只能在这个特定的范围内行使行政执行的权力。如果超出这个特定的范围，其行政执行行为也是一种越权行为。在行政管理过程中，任何行政越权行为都是一种违反法制的行为，因而是不允许的。　　3. 行政执行活动必须在行政决策的指导下进行　　行政执行活动的目的是实现行政决策目标，其全部工作内容是围绕着实施行政决策的方案进行的。因此，行政执行的全部活动必须在行政决策的指导下进行。行政执行的目标不能违背行政决策的目标，行政执行的具体措施也是行政决策方案内容的落实。在行政执行过程中，任何违背行政决策的行为或活动都必须及时得到纠正。　　4. 行政执行过程是行政管理机构对人、财、物的有机组合过程　　如何说在行政决策过程中，行政管理行为或活动还停留于主观的思考和论证阶段的话，那么，在行政执行过程中，行政管理已进入实质性的操作阶段，已经涉及客观的和具体的人、财、物的有机组合。在任何一个行政执行过程中，都离不开人、财、物这三个基本要素。行政管理机构围绕着实现行政决策目标对人、财、物进行有机组合，构成了行政执行过程的基本内容，从而使行政执行过程成为一种客观的操作过程。　　5. 行政执行具有经常性。行政部门不仅要贯彻执行某种特定的决策，还要执行大批的例行性决策和程序性决策，而且大量的活动都是属于例行性和经常性的，各种行政机构日常所做的繁杂的具体工作都属于行政实施之列。　　6.行政实施具有连续性。在行政工作中，决策—执行—反馈—再决策—再执行—再反馈是一条不断循环反复的锁链，不可将其割裂开来。我们把实施抽出来单讲，是为了研究的必要。　　7.行政实施带有时效性。行政实施必须做到迅速、果断，其时间性比较强，高效、及时地实现行政决策的目标是对行政实施的起码要求。　　8.行政实施具有灵活性。行政实施是把决策目标具体化的过程，这就要求因时、因地制宜，具体问题具体分析，切忌千篇一律的“一刀切”。　　9.行政实施具有层次性。这是由行政任务的层次性和决策目标的层次性所决定的。一般说来，上层的实施重在指挥，基层的活动主要是具体操作。　　【行政决策】　　行政决策是指行政领导者在处理政务时，从公共利益和公平公正原则出发，依照法律和有关规定做出决定的行政行为。它是一种行动方案设计、评价和选择的创造性思维活动过程。　　行政决策是行政管理过程的首要环节，它贯穿于行政管理的全过程，直接关系着行政管理的成败。而行政目标是行政管理的起点，是最重要的战略决策，它规定着行政管理活动的方向。行政计划则是实现行政目标的具体筹划与步骤、方法，是有预见性的决策。因此，行政决策与行政目标、行政计划三者紧密相联，构成了行政过程研究的核心内容。　　行政决策较之其他各种决策的特点是：　　（1）主体的特殊性。行政决策的主体是拥有行政权力的组织和个人；　　（2）客体的广泛性。行政决策的客体是广泛的社会公共事务。其结果具有普遍的约束力；　　（3）目的的非营利性。行政决策以实现公共利益为出发点，均衡地协调社会利益和社会价值，确保社会公平和社会稳定。　　（4）的合法性，即必须依法决策。　　（5）地域效力的普遍性。行政决策的结果具有普遍的约束力。　　（6）决策执行的强制性。

答：（1）行政执行的主体是行政机关及行政人员。（2）行政执行是一种具有目标导向的活动。（3）行政执行是一种实施性质很强的活动，是务实性的、付诸于实际的行动，它需要通过一定的具体步骤或实际行动来落实政策。（4）行政执行是一种行政法律行为。（5）行政执行活动还具有强制性。

1、行政手段。指依靠行政机关内部层级节制的机制，通过命令、指挥、控制、规定、指令等实施政策执行的方法。行政手段的优点在于它具有强制性，并且能够依托行政体制内的各种行政资源，迅速有力地推动行政执行的实施。2、法律手段。指行政机关通过制定行政法律、法规、法令，对行政执行的实施过程进行规范的方法。法律手段是行政执行中的外在约束因素，对行政执行的内外部关系均具有强制性、权威性和普遍性的规范作用。3、经济手段。指行政机关运用包括税收、罚款、政府开支、政府合同、利息在内的各种经济杠杆，在尊重经济规律的前提下，通过调节经济变量的关系，达到行政执行的目的。4、教育手段。指行政机关通过宣传、动员、感化、鼓舞等沟通方式，将政策理念输人到人们脑海之中，使之理解政策的内容和意义，自觉地为行政执行服务。行政执行是由行政管理机构进行的这就规定了行政执行的基本主体，也就是说，只有行政管理机构才具有行政执行的法定权力。当然，有时候非行政管理机构的社会团体和个人也可能参与行政执行，但那往往是在行政管理机构授权的情况下或得到行政管理机构允许的情况下才是允许的。之所以如此，是因为行政执行也是一种行政权力的运用形式，而法律只将行政权力赋予行政管理机构，因此，只有行政管理机构才有权实施行政决策，否则，如果非行政管理机构从事行政执行工作，就被视为一种越权行为。

要申请法院强制执行行政处罚，需符合下列条件：当事人逾期不履行行政处罚决定，而行政机关已经催告当事人履行的；行政机关是向有管辖权的人民法院提出申请；以及是在有效的期限内提出申请等。【法律依据】2021年7月15日起施行的《中华人民共和国行政处罚法》第七十二条当事人逾期不履行行政处罚决定的，作出行政处罚决定的行政机关可以采取下列措施：（三）根据法律规定，采取其他行政强制执行方式；（四）依照《中华人民共和国行政强制法》的规定申请人民法院强制执行。《中华人民共和国行政强制法》第五十三条当事人在法定期限内不申请行政复议或者提起行政诉讼，又不履行行政决定的，没有行政强制执行权的行政机关可以自期限届满之日起三个月内，依照本章规定申请人民法院强制执行。第五十四条行政机关申请人民法院强制执行前，应当催告当事人履行义务。催告书送达十日后当事人仍未履行义务的，行政机关可以向所在地有管辖权的人民法院申请强制执行；执行对象是不动产的，向不动产所在地有管辖权的人民法院申请强制执行。

法律主观：申请 法院强制执行 不是行政行为，是司法行为。 《 民事诉讼法 》第二百三十六条，执行开始方式 发生法律效力的民事判决、裁定，当事人必须履行。一方拒绝履行的，对方当事人可以向人民法院申请执行，也可以由审判员移送执行员执行。调解书和其他应当由人民法院执行的法律文书，当事人必须履行。一方拒绝履行的，对方当事人可以向人民法院申请执行。法律客观：《中华人民共和国行政诉讼法》第五十六条 诉讼期间，不停止行政行为的执行。但有下列情形之一的，裁定停止执行： （一）被告认为需要停止执行的； （二）原告或者利害关系人申请停止执行，人民法院认为该行政行为的执行会造成难以弥补的损失，并且停止执行不损害国家利益、社会公共利益的； （三）人民法院认为该行政行为的执行会给国家利益、社会公共利益造成重大损害的； （四）法律、法规规定停止执行的。 当事人对停止执行或者不停止执行的裁定不服的，可以申请复议一次。

法律解析：行政强制措施 种类如下： 1.执行性强制措施。是行政主体针对不履行具体行政行为所确定义务的相对人，为促使其履行义务或实现与履行义务相同状态所采取的强制措施。 2.即时性强制措施。是行政主体在事态紧急的情况下，为排除紧急妨碍、消除紧急危险，来不及先行作出具体行政行为，而直接对相对人的人身、财产或行为采取的断然行动。 3.一般性强制措施。法律依据：《中华人民共和国 行政强制法 》第二条 本法所称行政强制，包括行政强制措施和行政强制执行。 行政强制措施，是指行政机关在行政管理过程中，为制止违法行为、防止 证据 损毁、避免危害发生、控制危险扩大等情形，依法对公民的人身自由实施暂时性限制，或者对公民、法人或者其他组织的财物实施暂时性控制的行为。 行政强制执行，是指行政机关或者行政机关申请人民法院，对不履行行政决定的公民、法人或者其他组织，依法强制履行义务的行为。

理解行政执行的含义，应把握的要点有如下：1、行政执行的主体是行政机关及行政人员。2、行政执行是一种具有目标导向的活动。3、行政执行是一种实施性质很强的活动，是务实性的、付诸于实际的行动，它需要通过一定的具体步骤或实际行动来落实政策。4、行政执行是一种行政法律行为。5、行政执行活动还具有强制性。执行的实施①执行的动员。指领导机关和领导者组织者在组织内部，就上级决策、政策的内容和意义，对组织成员进行的宣传动员，使之理解执行的重要价值。②执行的沟通。指系统为获得期望的执行效果，在内部部门和人员之间以及与外部环境之间，凭借一定方式交流相关执行信息，以谋求执行体系和谐有效运转、执行过程顺利进行的管理手段。③执行的协调。指行政领导者通过一定方式在组织与外部环境之间、组织内部各单位之间、组织的成员之间建立分工合作、协同一致的和谐关系，以实现行政执行目标的管理活动。

1、行政执行是由行政管理机构进行的。2、特定的行政管理机构只能在其特定的权力与职责范围内从事行政执行工作。3、行政执行活动必须在行政决策的指导下进行。4、行政执行过程是行政管理机构对人、财、物的有机组合过程。5、行政执行具有经常性、连续性、时效性。《中华人民共和国行政诉讼法》第六十七条人民法院应当在立案之日起五日内，将起诉状副本发送被告。被告应当在收到起诉状副本之日起十五日内向人民法院提交作出行政行为的证据和所依据的规范性文件，并提出答辩状。人民法院应当在收到答辩状之日起五日内，将答辩状副本发送原告。被告不提出答辩状的，不影响人民法院审理。第六十八条人民法院审理行政案件，由审判员组成合议庭，或者由审判员、陪审员组成合议庭。合议庭的成员，应当是三人以上的单数。第六十九条行政行为证据确凿，适用法律、法规正确，符合法定程序的，或者原告申请被告履行法定职责或者给付义务理由不成立的，人民法院判决驳回原告的诉讼请求。