二中

香港SAT是统一的管理, 应没有分管理严不严.至於圆玄学院, 是有分第一, 第二, 第三中学. 千万要看清楚地止, 勿去错地方

听说石板滩小学的老师工资都四千多,新都二中不会差到那去吧

沙市二中老师名单介绍如下：沙市二中老师名单包括但不仅限于：郑杰、韩丽萍、王俊、曾瑞诚、张琴等。荆州市沙市第二中学介绍如下：荆州市沙市第二中学（Jingzhou Shashi No.2 Middle School），简称沙市二中，是荆州市中考优胜学校,连年中考成绩名列荆州市前茅，每年考进省重点中学的人数都接近三分之一。荆州市沙市第二中学源于1912年创办的“晴川书院”，为汉阳府所属汉阳、汉川、黄陂、孝感等县旅沙同乡会捐建，因汉阳的晴川阁而得名。1936年定名为“江陵县沙市私立晴川初级中学”，1994年更为“荆州市沙市第二中学”。沙市二中于2008年8月由沙市便河西路2号整体搬迁至沙市晴川路9号。荆州市沙市第二中学的校园发展介绍如下：2018年，为充分发挥教育资源的辐射作用，沙市二中与沙市太岳中学合并，组建成集团学校，原沙市二中为集团学校晴川校区，原沙市太岳中学为沙市二中太岳校区。太岳校区供七年级学生教师办公学习，晴川校区供八、九年级学生教师办公学习。新生招生原则上沿袭原太岳中学和原二中的招生辖区和方案不变。荆州市沙市第二中学的办学规章介绍如下：2014年，沙市区在原太岳中学隆重举行沙市第二中学西校区成立大会暨授牌仪式。沙市二中选派一名副校长负责西校区日常教育教学和管理工作，同时接受西校区和本部校长的领导，沙市二中选派优秀教师到西校区任教。2018年，根据沙市区委区政府关于教育改革的整体部署，充分发挥沙市二中优质教育资源的辐射作用，沙市二中与沙市太岳中学合并，组建成集团学校。

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新繁二中是重点高中。通过查询成都教育网显示。中所属新繁实验学校为初级中学，2000年被省教育厅批准为全省办学体制改革实验学校之一。2001年，被命名为成都市重点中学。所以新繁二中是重点高中。成都市新繁二中前身为繁江书院，始建公元1764年，至今已经有249年的办学历史，是一所享誉天府的百年名校，现代文豪艾芜，著名作家哈华，神话学家袁珂，革命家刘弄潮，当红歌手张杰等曾就读于此，2000年被省教育厅批准为全省办学体制改革实验学校之一。

曾淞。1992年南雄直隶州知州沈之乾将道南书院改为南雄州中学堂，委分州曾淞为校长，南雄市第二中学是由原黎口中学和市区内的雄州中学合并成为的一所新的学校，地址在原黎口中学，黎口中学源于私立植祯中学，办学历史悠久，独具优良历史传统，1941年，由国民党军政部黄植南中将为纪念其兄“植祯”而创办，校址在黎口乡瑶背头村，1946年7月学校南迁广州，1963年在原址兴办黎口农业中学（高中），1965年定名为黎口中学，学校占地70亩，计划总投资2996万元，于2013年9月建成投入使用，可容纳60个教学班、3000名学生就读。

时间　　历任校长　　办校前身 仁化县农业中学(1967.8前)仁化县附城中学（1967.8至1973.8）仁化县第三小学（1974.9至1977.8）仁化师范实验学校（1977.9至1979.7） 曾钧泉、叶春生李志云古锡泉 仁化县第二中学(1979.8正式命名）1979年9月至1980年8月 董毅1980年9月至1988年8月徐耀三　1988年9月至1993年8月　陈韶亮1993年9月至1998年8月　蔡仁志1998年9月至2002年2月　周锦才2002年3月至2004年8月何国文　2004年8月至今　罗嗣祯

我这所学校的说实话这所学校很垃圾 在楼德

驾车路线：全程约26.0公里起点：中山市第二中学1.从起点向正西方向出发，沿龙安街行驶520米，左转进入新甫路2.沿新甫路行驶730米，右转3.行驶220米，稍向右转进入兴圃大道西4.沿兴圃大道西行驶1.9公里，进入南头大道东5.沿南头大道东行驶1.8公里，直行进入南头大道中6.沿南头大道中行驶1.6公里，直行进入南头大道西7.沿南头大道西行驶1.8公里，直行进入桂南路8.沿桂南路行驶1.4公里，左转进入G1059.沿G105行驶3.8公里，过安乐立交桥约100米后，直行进入东凤大道南10.沿东凤大道南行驶2.4公里，过兴华立交桥约310米后，直行进入G10511.沿G105行驶1.4公里，直行进入小榄大道北12.沿小榄大道北行驶560米，过十水线立交桥，朝古镇/江门/S364/菊城大道方向，右转进入菊城大道东13.沿菊城大道东行驶1.8公里，过高文阁一桥约60米后，直行进入菊城大道中14.沿菊城大道中行驶1.4公里，直行进入菊城大道中15.沿菊城大道中行驶170米，在第2个出口，朝古镇/江门方向，直行进入菊城大道中16.沿菊城大道中行驶2.7公里，过横琴桥约60米后，直行进入新兴大道东17.沿新兴大道东行驶710米，过曹步一桥，左转进入长安路18.沿长安路行驶100米，过左侧的曹二村约210米后，左转19.行驶20米，到达终点终点：古镇长安灯配电子城

十几年的艰苦创业，在几任校长的领导下，通过全校教职工的共同努力，学校取得了很大的成绩。2000年5月被省委宣传部、省文明办、省军区政治部联合授予“军民共建精神文明先进单位”荣誉称号，2002年荣获共青团中央、司法部、公安部、少工委、预防青少年违法犯罪工作领导小组联合颁发的“全国示范青少年法律学校”称号，2002年，吉安市人民政府批准该校升格为市重点中学。2003年11月，被省教育厅授予“江西省现代教育信息技术示范学校”称号。2009年整体迁入装修一新的原新干中学校区，并升格为省重点建设中学。

哪个说的，只能说牛逼点的会选择去新干中学，但是他后备力量不足，二中是不会抛弃你的，哈哈

新干中学和新干二中相比选新干中学。新干中学位于江西省新干县，是一所老牌名校，是江西省重点中学，其于1940年创立，在江西省学校排名中也比较靠前。而新干二中属于新创立的学校，且知名度不高，其师资力量与新干中学相比较差，所以选新干中学。

十二，我十二的

源潭中学好，有符合孩子年龄特征的合适的桌椅板凳，管理很严，学生成绩比很多学校都强，老师很负责，学生态度非常端正，校风学风都不错。校园环境优美，教学区、生活区、运动区自成一体，布局和谐统一，各项设施配置齐全、先进，办学条件一流。最关键的是学习氛围很好，因为各科老师都比较年轻，对于青春期的学生比较了解，没有代沟，能深切体会学生的不容易，帮助学生学习。师资力量：源潭中学现有教职工百余人，专任教师七十余人中，中学高级教师25人，中学一级教师35人，本科以上学历占专任教师总数的93．1%，中级以上职称教师占专任教师总数的85%以上。教职工队伍中，老、中、青及学科结构合理，教育教学经验丰富。现有市、县学科带头人29人，近三年，在省级以上刊物或省级以上学术研究会上交流的教育科学论文达50余篇，其中获奖论文十余篇。并承担了国家、省、市级教育教学科研课题。国家级“十五”科研规划课题《学校管理机制实证研究》正在我校立项实施，省级科研课题《课改理念下中学课堂教学互动策略研究》实施后已初见阶段性成果，现正在积极准备后期结题工作。近年来，在教、科、研方面学校有近百人次分别获得省、市、县荣誉或受到表彰、奖励。以上内容参考：百度百科--源潭中学

我记得太谷一中是省重点中学你在网上搜下太谷一中吧虽然我很肯定太古一中比太谷2中好的不是一个档次但是这关系到你的前途所以你还是要抱着对自己负责的态度自己在打听吧

安庆市太湖县太中和二中前两年的录取分数线，我电脑上有。正在上班。可在晚追问我下。祝你好运。

南汇区第二中学，是一所环境整洁、优美的城镇初级中学。学校创建于 1983年8月，现有教学班38个，在校学生近2000人，教职工近200名， 其中具有中学中高级职称的教师占教师总数的68%。

目前为止肯定二中好 不过好的标准是否是升学率 如果是孩子负担小为好的标准 那实验好

是。国重：自贡二中（蜀光）自贡一中（培德）富顺二中、荣县中学。省重：自贡四中、自贡六中（海涛）自贡七中（桃花山）自贡十中（凉高山） 富顺一中、富顺二中、贡井三中、荣县三中（吴玉章）。一般：自贡十中、新光中学（同兴路）永年中学。职业高中：十七中（滏溪职中） 三十二中（长滩河）。

杭州第十二中学是位于杭州的一所有名的普通中学，于1926为纪念孙中山逝世而筹建，2000年8月，根据市教委关于调整教育布局的指示，杭州第十二中学和杭州第十四中学强强合并，组成新的十四中。杭州第十二中学建制撤消，全部校舍、校产和人员都并入新的杭十四中。

住柳烂棋署莲桔 u1e02α ⒈㏄ 在事实面前，进攻方变得有些气馁，但是一个聪明劲瞅瞅两个大纸箱，为难地说道：“你能帮我去找下他吗？”

一、总则“导学稿”教学是学校为了进一步加强素质教育，提高教育教学质量而实施的一项重大教学改革举措。导学稿教学的实质是落实“先学后讲、教学合一”的教学理念，其原则是以素质教育为核心，注重学生的主体地位，以学生的发展为根本，注重学生学习能力的培养，减轻学生的课业负担。二、教学计划教学计划是进行教学的依据，是全面完成教学任务的重要保证。每学期开学一周内，各教研组必须制定本学期的教学计划。1、教研组要经过集体备课熟悉课程标准，明确本学期教学的目的和任务，了解、掌握本学科教学应遵循的教学原则。2、教研组要经过集体备课熟悉教材，通过研读教材，掌握教材的内容和要求，明确重点、难点。3、明确各章节的教学课时、时间（周次、起止时间）,要适当留有余地。4、在以上工作的基础上进行备课分工，明确各章节的主备教师，并在教学进度计划表中注明主备教师。三、备课备课是上课的前提和基础，是完成教学任务的基本保证。每位教师都要认真备课，使用导学稿的老师要在开学初备课分工的基础上认真准备，备课时要按导学稿设计的常规要求和程序撰写导学稿，必须体现导学稿的设计特点，导学稿的内容构成必须完整。1、“导学稿”的设计特点“导学稿”的设计，要坚持“求真务实”的原则，注重实效性。要根据学习目标创设教学情境，各个环节要层层深入地引导学生自主思考、自主探究、自主总结，要便于学生通过自学初步了解教材,以便设疑探究，讨论交流、合作探讨，课后能够及时引导学生进行小结、反馈问题、解决问题。要根据学生高效学习的需要，以及导学稿教学的授课特点，设计课堂教学。在内容上要体现师师互动、师生互动、生生互动，在效果上实现“教学合一”“教学相长”。设计时既要指导学生自主学习，又要指导学生合作交流，使学生在自主研究的学习中发现问题、探讨问题，在讨论质疑、合作交流的学习中解决问题，在思考探究、归纳总结中拓展创新。从而落实学生的可持续性发展的需要，使素质教育落到实处，以便学生学会学习、终生受益。2、“导学稿”设计的常规要求“导学稿”要依据课标，紧贴教材，适当拓展，不能简单照搬课程标准中规定的学习要求和教材内容。不同学科、不同课型的“导学稿”都应该有各自不同的特色。“导学稿”的编写原则上要按课时进行，与教师上课、学生学习同步。并且要结合实际把学生有效学习作为教学设计的具体要求，应具有科学性、实效性。内容要缜密、准确、科学、严谨。书写格式要正确、规范，项目要齐全。教研组长为第一责任人，对年级本学科导学稿的编写使用负责，对编写质量达不到要求的导学稿应坚决返工。3、“导学稿”内容的基本构成“导学稿”内容的基本构成为：稿头内容、教学目标、课前预习导学、课堂教学研讨、课内训练巩固、课后拓展延伸与当日作业、课后教学心得、学后学习心得。（1）、稿头内容：“导学稿”的稿头包含有科目、章节、课题、课型、执笔者、审核者、讲学时间、学生姓名、班级等内容。（2）、教学目标：教学目标包括知识目标、能力目标、情感目标等。（3）、课前预习导学：预习导学的目的是“导兴趣”。以学生自学发现问题为出发点，指导并要求学生课前查找、整理与本课有关的知识，便于学生了解教材并初步熟悉教学要求的基础性问题，引导学生对疑难问题做好标记，以便在课堂上与同学合作解决或向老师质疑。预习导学的设计，要使教材内容问题化，具有引导性、兴趣性、启发性、可操作性,要能激发学生学习的欲望。预习、导学在量上要适当，学习基础不同的学生应有不同的要求，防止“一刀切”现象，单科预习时间原则上不超过15分钟。（4）、课堂教学研讨：即课堂教学环节的设计。在学生预习内容的基础上设计好教学环节，设计时要着重“导思路、导方法、导能力”，并且要紧扣教材，重点突出，利于突破难点。每个环节应设计研讨内容、方法、步骤，引导学生合理寻找解决问题的途径，总结学习中的经验，掌握基础知识和基本技能，不断培养学生的探究能力和平等合作的良好学风。（5）、课内训练巩固：从教材要求和学生的实际出发，根据学生有效学习的需要进行针对性训练，并且能够体现教学重点，做到精选、精练。训练内容应包括基本知识和基本技能训练，训练设计要分层次，既要面向全体学生，又要关注学生学习的差异，保证每个学生的有效学习。（6）、课后拓展延伸与当日作业：这一部分要立足于课内、课外相结合，理论和实践相结合，注重新旧知识的联系。通过知识的迁移训练，重在培养提高学生运用知识解决实际问题的能力。该部分在量上要严格控制，学生完成时间不能超过25分钟。（7）、课后教学心得：教学心得是教师对课堂教学的自我感受和反思评价，便于总结经验和得失，利于教学水平的不断提高。教师要认真撰写教学心得，便于下次集体备课时交流，书写总数不得少于三分之一。（8）、学后学习心得：学生通过学习心得，思考学习过程，总结本课学习的规律和方法，以便日后学习中再接再厉、引以为戒。教师对此要严格要求认真批阅。4、“导学稿”的撰写程序“导学稿”按“提前备课，轮流主备，集体研讨，优化定案”四个步骤来撰写。（1）、提前备课：主备教师汇报前期的准备情况，提交自己的预案，教研组集体商讨，提出研讨意见形成“共案”。（2）、轮流主备：主备教师在集体研讨的基础上撰写导学稿，并提前一周将草稿交教研组长初审。（3）、集体研讨：教研组长初审后，发给全组教师审阅，以便提出修改意见；经教研组集体备课，探讨修改、充实完善。（4）、优化定案：主备教师吸取众家之长后，修改导学稿，定稿后提前三天交教研组长审定，签字后交教务处以备印发，教务处提前一天交任课老师使用。（以给学生发稿时间为准）四、上课课堂教学是教学工作的核心环节，是提高教学质量的关键所在。任课教师在上课前要进行二次备课，即认真研习导学稿，查阅学生的预习内容，分析学生的完成情况,以导学稿为“蓝本”优化自己的教学过程和细节。二次备课情况要纳入到教学常规检查中。上课时要以“导学稿”为准绳，优化自己的课堂教学，努力做到“七放手”：课本放手让学生阅读；新知识放手让学生主动探索；重点疑点放手让学生讨论；提出的问题放手让学生思考解答；结论放手让学生概括；规律放手让学生寻找；知识结构体系放手让学生构建。提倡教师在“导学稿”基础上个性创新，在教学细节处理的方式和方法上力求百家争鸣、各显己长。五、导学稿的批阅用“导学稿”教学要做到“四精四必”即：精选、精讲、精练、精批。做到有发必收，有收必批，有批必评，有评必补，使整个教学落到实处。教师收查“导学稿”，了解学生知识掌握情况，并检查学生所写“学习心得”。教师批阅作业部分要认真规范。作业批改次数的常规要求不变。教师不能自行给学生增加作业。教师要整理学生在完成“导学稿”过程中存在的普遍问题，编好“错题集”。六、周周清“周周清”是导学稿教学的有机组成部分，其目的是解决当周学习内容中学生存在的疑难问题。任课教师要在查阅、讲解、批阅导学稿的过程中明确学生存在的问题，对学困生要采取当面辅导、当面纠错、当面批阅等方法使其解除疑难，从而让全体学生人人过关。测评的形式可以定期进行，在编写试题时由教研组长牵头认真讨论、统一内容。通过测评要能有效的考查学生对所学知识的掌握情况，并强化、巩固所学知识。教师在批阅时要认真规范。七、“导学稿”打印格式1、纸 型： 16K（四页） 字体：宋体2、标 题：课题用4号宋体字加粗，其它用小4号宋体字。3、页 脚：课题、总页数和页码4、页边距： 左： 2厘米 右： 2厘米上： 2厘米 下： 2厘米 编者按： 在新一轮课程改革中，教育工作者从未放弃过探索的脚步，种种新颖的教改成果在全国遍地开花，陕西省教育厅为加强科研成果交流，促进学校发展，推动基础教育新课程改革不断深化，特举办了“首届陕西省校本教研论坛”。在此次大会经验交流中，省级科研课题一等奖获得单位——西安市远东第二中学的代表向与会教育专家们介绍了他们的校本教研工作，其中以导学稿教学模式为载体的新课改工作引起了大家的关注和认可。有关领导高度评价，导学稿教学模式是在实践中摸索出的，具有很强的实践性和可操作性，值得推广。什么是导学稿教学模式？它究竟有什么魔力让其获此殊荣？它又是靠什么吸引了省市区内外的多所学校前往西安市远东第二中学取经？带着疑问，让我们一起走进西安远东二中，去探究其中的秘密：西安市远东第二中学创建于1972年，是陕西省标准化高中、西安市重点中学、西安市市级文明校园、西安市首批教学常规管理示范学校，近几年来，学校坚持走内涵式发展道路，以校本教研为先导，狠抓教学管理和教学质量，推动学校持续发展。在课改工作中，学校立足实际，以强化校本教研为基础，大胆开展导学稿教学模式的研究和探索，积极转变教师教学方式和学生学习方式，使校本教研起到了引领指导课改实践的作用。同时，课改实践又促进了校本教研的深化和完善，校本教研在推进课程改革、促进学生发展、教师专业成长、提高教学质量和彰显办学特色诸方面，发挥出了重要作用。新课改的抉择路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。2003年，西安市开始在初中实行新课改，面对潮涌而来的各种新的教学模式，全市置身其中的教师们深感迷惑：究竟哪一种模式更适合自己呢？西安市远东二中在这一问题的探索中面临着许多困难：学生的主体地位难以体现；教师教学的针对性不强；学生的课业负担越来越重，能力培养得不到落实。这些问题严重制约着课改工作的深化和发展以及教育教学质量的提高。它山之石，可以攻玉。为了从根本上解决课改中遇到的种种问题，学校领导先后派出考察组赴省内外实地调研、学习取经，对照学校的实际，学校领导、教研室、教务处和年级组、教研组一起深入分析别人的经验和做法，分学科进行研讨。大家一致认为，学校课改无法深化的根本原因不在于缺少新课改理念，不在于措施少，关键在于缺乏能真正体现课改精神、落实课改理念的载体。基于这样的认识，为了推进教师专业发展、促进新课程改革由观念转变为实践、有效培养学生的综合素质，学校于2005年5月开始，开展导学稿教学模式这项教学研究与创新相结合的实践活动。2007年，推行导学稿教学模式的第一届学生将面临毕业，中考的成绩决定着学校以及导学稿教学模式的命运。都说实践是检验真理的唯一标准，那次中考，西安市远东二中中考上线率高达93.51%，名列莲湖区第一……全校师生沸腾了。西安市远东二中导学稿教学模式体现出的新的教学理念、教学方式，以及学校教学成绩的提高，引起了市、区教育局的重视。2007年11月，莲湖区教育局正式下发《关于推广导学稿教学模式的实施意见》，在全区推广导学稿教学模式。远东二中被授予“西安市基础教育课程改革工作先进单位”称号，是莲湖区惟一一所获此殊荣的中学。无处不在的变化问渠哪得清如许，为有源头活水来。导学稿教学模式成功实行后，使学校各项工作发生了很大的变化。导学稿教学有效地改变了传统的备课模式和教研模式，使校本教研形成合力，促进教师团队专业可持续发展。因为其编写工作的流程是：提前备课→轮流主备→集体研讨→完善定稿，这样就形成了教师之间的优化组合、同伴互助、名师引领、研讨交流等教研氛围，深化了校本教研工作。这样的集体备课，既减轻了教师的工作负担，又发挥了集体智慧，实现了知识互补、资源共享，集体备课不再流于形式。优秀教师的引领作用得以处处体现，他们作为一个群体带领全组教师共同把握教学方向，提高教学效率与教学质量，发挥了骨干教师的作用。这已成为西安市远东二中校本教研的一个鲜明特色。在学校导学稿课改工作中，“木桶理论”发生了变异，盛水量的多少不由最短的木板决定，而是由最长的木板决定。在这样的模式下，骨干教师的示范作用放大了，青年教师的成长步伐加快了，教师团队整体素质得到提升。实现了以学生为本的新课改理念。导学稿教改模式的实施，突出以学生为本，注重学生创新精神、实践能力和良好习惯的培养，强调学生的自主学习、合作学习、探究学习，强调关注学生成长，促进了学生综合素质的提高，促进了学生个性发展和健全人格的养成。导学稿编写力求体现探究性和创新性，并重视预习环节的设计。学生经过预习，带着对新知识的初步认知与感悟走进课堂时，能够主动提问、踊跃发言、上黑板演题、站到讲台上讲自己的看法，课堂上学生“动”起来了，课堂“活”了。在教师指导和引导下同学们学会了预习、思考、讨论；自己归纳、概括、推理、发现规律，增强了自我学习能力。在完成自主探究、合作探究等环节中，学生通过网络查询、翻阅资料、走访家长亲朋、走近成功人士、动手实验等方式完成探究板块的学习任务，学习方式从单一的课本学习转变为与生活相结合的多维学习方式，合作意识、交往能力不断增强。“研”、“学”、“教”有机结合，促进管理工作水平提高。导学稿工作涵盖备课、上课、研讨、辅导、布置与批改作业、检测考试等教学各环节，把“研”、“学”、“教”有机结合在一起，实现了教学常规的精细化管理。在导学稿工作流程中建立和形成了教师人人负责，教学各环节层层把关，教师、学生、家长、学校相关部门、学校领导全面监督检查指导的教学管理和质量管理体系。教师在学中教、教中研、研中教、研中学、研中改，“研”、“学”、“教”之间相得益彰，教师之间、师生之间、家校之间和谐发展，学校管理不再是反复强调低层次的管理问题，而是将更多的精力投入到更深层次的管理之中，使管理工作更加规范有序。教学改革初见成效，教学质量稳步提升。西安市远东二中规模大，在校学生数量多，初中每年毕业生1000多人，占全区六分之一，导学稿教学模式有力推进了新课程改革的顺利实施，教学质量大大提高，学校中考成绩连年稳居市、区前列，2007年中考上线率93.51%，名列莲湖区第一，2008年中考上线率高达90%，名列莲湖区第二名；学校高考连续获得莲湖区一等奖，张栋同学在去年高考中以理工类667分的成绩被北京大学录取。接踵而来的荣誉一分耕耘，一分收获。在上级领导的关怀下，西安市远东二中全体教职工积极实施新课程改革，努力推行导学稿教学模式，教育教学成绩取得质的飞跃，学校校本教研和课改工作受到了省市区各级教育部门的一致好评。2005年导学稿工作刚一起步就受到了西安市教育局的高度重视，2005年10月授予西安市远东二中西安市课改工作先进学校称号，2006年3月荣获陕西省校本教研实验学校称号，2006年4月荣获陕西省学习科学研究先进单位称号，2007年4月荣获陕西省教育教研成果奖。2007年11月，莲湖区教育局在西安市远东二中召开课改工作现场会，并下发文件在全区推广导学稿教学改革模式，目前全区各校已初见成效。2008年4月，在陕西省学习科学研究第十届年会上作课改工作经验交流，并荣获首届陕西省学习科学研究示范学校称号。2008年10月，学校导学稿教学模式研究被省教育厅评为课题一等奖，省内外几十所学校前来学习并借鉴实验成果。2008年11月，学校被省教育部门推荐参加全国课改工作经验交流会，受到与会代表的好评。2008年12月，被评为陕西省校本教研先进单位。正如曹玉安校长讲的：导学稿教学模式作为一种将“教”、“学”、“研”合而为一的教学方式，它最大的特点是突出了学生学习的主体地位，培养了学生的学习能力和良好学习习惯，促进了学生全面发展。导学稿堪称是新课改的理想载体。它构建了以校本教研为中心，“教”、“学”、“研”、“训”四位一体体系和学校和谐发展的坚实基础，减少了教师的无效劳动，减轻了学生由于过重作业而带来的身心负担，提高了教育教学质量。学校整体工作也发生了深刻变化。 （辛周）

没有。根据查询西安市教育局官网显示，2016年现任校长曹玉安上任后，截至2023年8月31日，仍旧担任远东二中校长，因此远东二中没有换校长。西安市远东第二中学创建于1972年，是陕西省示范高中、西安市重点中学、西安市市级文明校园，现有86个教学班，在校生4700人。

泰达二中并没有更名。根据查询百度百科得知，天津市泰达二中是位于中国天津市河东区的一所中学，也是泰达集团旗下的一所重点中学之一。该学校创建于1954年，经过多年的办学发展，已成为一所具有较高声誉和优秀教育质量的学校。2022年天津泰达二中高考升学率为92.9%。

2022年72%。根据查询远东二中学校的官网发布的公告显示，2022远东二中高考参加高考1146人，一本上线826人，一本升学率为72%。西安市远东第二中学创建于1972年，是陕西省标准化高中、西安市重点中学、西安市市级文明校园，现有86个教学班，在校生4700多人。

两个初中相比，远东二中稍微要质量高一些。从以往的高中录取分数线看，西安远东二中的提档线都要高于高新第四初级中学，远东二中获得了省国防科工委的优秀学校，现代教育技术实验学校，科学研究先进单位和示范家长学校等等荣誉。

526分。根据天津市中考录取结果陆续按批次在招考资讯网开放查询，天津第二中学泰达二中最低录取分数线为526分。泰达二中指天津经济技术开发区第二中学。天津经济技术开发区第二中学是由开发区管委会投资兴办的一所完中学校。

处于二类中游水平。根据查询大众点评网显示相关信息远东二中是陕西省标准化高中、西安市重点中学、西安市市级文明校园，是处于二类中游水平学校，现有86个教学班，在校生4700多人。

创建于1972年，原为西安远东公司第二子弟学校，1999年、2001年分别与原陕西汽车齿轮厂子校、原冶金厂子校、原远东第二小学联合办学，2008年上交区政府，成为一所区属公办完全中学。学校占地面积约38亩，教学楼总建筑面积24340平方米，操场总面积9485平方米，分为东西两个教学区，教室、功能室设备齐全，设施先进；校园环境清洁整齐、美观大方；内部管理制度严格，规范有序。学校现有教职工290人，本科学历228人，研究生学历15人；高级职称88人，中级职称102人。共有教学班84个，在校学生4750名。

二类中游水平。西安市远东第二中学在西安属于二类中游水平。学校创建于1972年，是陕西省标准化高中、西安市重点中学、西安市市级文明校园。学校目前拥有86个教学班，在校生超过4700人。在西安市整体中学水平评估中，学校被划分为二类中游水平。

好。1、升学率高。根据查询西安远东第二中学官网显示，其中考升学率达到了85.8%，其中，考入重点高中的学生升学率更是达到了70.6%，升学率很高。2、教育理念先进。西安远东二中初中部是以学生的自主、合作学习为主，以教师的点拨引导为辅，把教学内容问题化、问题内容活动化，教育理念先进，效率很高。

办学方针： 面向全体学生 学生全面发展办学宗旨：德育为首 育人为本 质量一流 开拓进取办学特色：管理严 质量高 校风好三个精神：团队精神 协作精神 创业精神四个意识：质量意识 竞争意识 危机意识 发展意识管理要求：严 实 细学习目标：高质量 现代化 有特色德育管理：

二类中游水平。二类中游水平是教学质量好，而西安市远东第二中学创建于1972年，在西安属于二类中游水平，因为西安市远东第二中学是陕西省示范高中、西安市重点中学、西安市市级文明校园，学校注重学生的自主合作学习和教师的点拨引导，以把教学内容问题化、问题内容活动化的师生共用文本的方式进行教学。这种教学方式可能在某些方面未能达到一流水平，因此被归为二类中游水平。

远东一中

天津泰达二中就业不好。泰达二中即天津经济技术开发区第二中学，是初中，也是高中，现在一些中等难度的工作则要求有大专或本科学历，因此天津泰达二中就业不好，升学率高。天津经济技术开发区第二中学，是由开发区管委会投资兴办的一所完中学校，始创于2006年4月。

能。西安市远东第二中学创建于1972年，是陕西省标准化高中、西安市重点中学、西安市市级文明校园。西安远东二中初中部能住校，三环外的可以住校，需要提供家庭物业办的居住证明，宿舍有4人间、6人间和8人间，住校生的自习室也在楼上。

泰达二中更好，南开翔宇学校现在已经和南开中学彻底决裂，完全独立，没有南开的师资和支援了。今年一本上线率仅不到30%，二本上线率不到60%，多数学生只是上了三本和大专。翔宇这两年完全靠外地蓝印学生勉强度日。因为搬到了梅江，原来的好老师们嫌路远纷纷跳槽，翔宇只是招了一些应届大学生充任教师，这些“老师”充斥在高一至高三都有，没有什么水平和能力。而且因为待遇不好老师流动性大。学校现在也只是把高中部当做金库，不断挣钱而已，早已不对教学成绩作出要求。

中档水平。根据查询西安市教育局官网显示，远东二中是陕西省标准化高中、是西安市重点中学，属于中档水平。西安市远东第二中学创建于1972年，有86个教学班，在校生4700人。

科粤版。根据查询西安市教育局官网信息显示，西安市远东第二中学九年级上册的化学采用的是科粤版。科粤版是由科学出版社和广东教育出版社联合出版，由教育部审定的教材，科粤版注重实验，可以加强学生对化学学科的动手操作能力。西安市远东第二中学创建于1972年，是陕西省标准化高中、西安市重点中学、西安市市级文明校园，现有86个教学班，在校生4700多人。

远东二中初二上晚自习。根据查询名校网得知，远东二中不论哪个年级都要上晚自习。远东二中一般指西安市远东第二中学。西安市远东第二中学创建于1972年，是陕西省标准化高中、西安市重点中学、西安市市级文明校园，现有86个教学班，在校生4700多人。西安市，古称长安、镐京，陕西省辖地级市，是陕西省省会、副省级市、特大城市、国家中心城市。

远东二中2023录取线为统招生最低控制线为525分；指标生最低控制线为480分。1、远东二中简介。西安市远东第二中学创建于1972年，是陕西省示范高中、西安市重点中学、西安市市级文明校园，现有86个教学班，在校生4700多人。2、远东二中教学成果。近几年来，学校提出了静下心来，沉下身去，走内涵式发展道路的战略决策。按照以人为本、教研立校、质量强校、依法办校的办学思路，经过全体师生的不懈努力，学校中考成绩在连续20年荣获莲湖区一等奖之后，2007年以93.51%的上线率荣获特等奖。2008年以90%的上线率荣获一等奖；高考2007年、2008年连续两年一、二本上线率较前几年有了大幅度的提高，学校2008年高中录取分数线449分，高出西安市提档线89分。远东二中所获荣誉及办学方略：1、所获荣誉。学校获“省国防科工委优秀学校”、“陕西省现代教育技术实验学校”、“陕西省学习科学研究先进单位”、“陕西省示范家长学校”、“西安市中小学实验工作先进学校”。还获得“西安市现代教育技术示范学校”、“西安市校园文化十佳单位”、“全国英语等级考试优秀学校”、“西安市体育工作先进学校”等称号。2、办学方略。远东二中办学方针为面向全体学生学生全面发展，以“德育为首、育人为本、质量一流、开拓进取”办学宗旨；办学特色为管理严、质量高、校风好。发扬团队精神、协作精神、创业精神三个精神，遵循四个意识（质量意识、竞争意识、危机意识、发展意识），旨在打造高质量、现代化、有特色的德育管理。

陕西西安莲湖区大庆路西段丰隆路。西安市远东第二中学创建于1972年，是陕西省标准化高中、西安市重点中学、西安市市级文明校园，位于陕西西安莲湖区大庆路西段丰隆路。西安远东二中创建于1972年，是一所隶属西安市莲湖区教育局的公办完全中学。

好。1、西安远东第二中学学生整体素质较好，学风也比较好，学习氛围好。有利于学生在好的环境时学习。2、西安远东第二中学教师的整体水平也比较高。有利于学生掌握合适的学习方法，提高学习成绩。

好。根据查询高三升学网得知，2023年天津泰达升学率好，参加中考人数986人，录取人数537人，录取率为百分之54，为好。天津市红桥区泰达实验中学，位于天津市红桥区的一所学校，入选天津市具有接受国际学生资质学校名单。

远东二中中考分数线2023如下：2023年二中录取分数线如下:统招生：最低控制线为525分。指标生：最低控制线为480分。根据多年的教学经验和考试经验，分析：录取分数线是各学校根据自身的投档人数和计划招生人数划的一条该校最低录取分数线。各校的投档人数是根据各校在本省录取人数的1.2倍投档，投档以后学校招生办从这1.2倍中以分数和志愿为主参考学生档案中的其他信息，按计划内人数录取，其录取的学生中最低分就是该校俗称的录取线。中考介绍中考的全称叫做初级中等教育学历（业）考试（初级中等教育毕业考试），简称中考。中考以省（直辖市）为单位出题。中考属于选拔性考试，但是中考的选拔是建立在九年义务教育基础上的选拔。中考要考虑考生升入高中后继续学习的潜在能力，但高中教育还是属于基础教育范围，因此中考仍要坚持既重视基础知识、基本技能和基本方法的考查，又要坚持考查考生的学科能力的原则。初中学业水平考试主要衡量学生达到国家规定学习要求的程度，考试成绩是学生毕业和升学的基本依据。已经实行初中毕业、高中招生“两考合一”的统一规范为“初中学业水平考试”，把《义务教育课程设置实验方案》所设定的全部科目纳入初中学业水平考试的范围，引导学生认真学习每门课程，确保初中教育的基本质量。分数线介绍除个别区县或个别学科单独命题外，全市绝大多数区县的三科考试由市里统一命题，全市命题将严格遵循现行中学教学大纲的要求，充分考虑各区县的教学情况、教改情况、教材使用情况和考生的实际水平。

远东一中好一些。远东一中既是西安远东教育集团所属的一所重点中学，又是陕西省西安市两级重点中学。现有教学班67个，教职工257人，学生4500余人。已有40余年校史的远东一中，办学业绩在航空系统和全国企业办学系统及省市区十分突出，实现了数量规模和质量效益的飞跃性发展，成为陕西省基础教育系统中首屈一指的规模大校、质量强校和特色名校。教育质量：学校教育教学质量稳步提高。连续14年获莲湖区大面积提高教学质量一等奖，高考成绩连续13年居莲湖区之首。2003年中考，500分以上人数278人，有300余人考入了省市重点中学，2003年的高考上线率继续保持了5年不变的100%，二本上线率达82%，重点大学上线率近70%，有405名学生进入了国家级重点大学。以上内容参考：百度百科——远东一中

远东一中好一些。远东一中既是西安远东教育集团所属的一所重点中学，又是陕西省西安市两级重点中学。现有教学班67个，教职工257人，学生4500余人。已有40余年校史的远东一中，办学业绩在航空系统和全国企业办学系统及省市区十分突出，实现了数量规模和质量效益的飞跃性发展，成为陕西省基础教育系统中首屈一指的规模大校、质量强校和特色名校。教育质量：学校教育教学质量稳步提高。连续14年获莲湖区大面积提高教学质量一等奖，高考成绩连续13年居莲湖区之首。2003年中考，500分以上人数278人，有300余人考入了省市重点中学，2003年的高考上线率继续保持了5年不变的100%，二本上线率达82%，重点大学上线率近70%，有405名学生进入了国家级重点大学。以上内容参考：百度百科——远东一中

远东一中好一些。远东一中既是西安远东教育集团所属的一所重点中学，又是陕西省西安市两级重点中学。现有教学班67个，教职工257人，学生4500余人。已有40余年校史的远东一中，办学业绩在航空系统和全国企业办学系统及省市区十分突出，实现了数量规模和质量效益的飞跃性发展，成为陕西省基础教育系统中首屈一指的规模大校、质量强校和特色名校。教育质量：学校教育教学质量稳步提高。连续14年获莲湖区大面积提高教学质量一等奖，高考成绩连续13年居莲湖区之首。2003年中考，500分以上人数278人，有300余人考入了省市重点中学，2003年的高考上线率继续保持了5年不变的100%，二本上线率达82%，重点大学上线率近70%，有405名学生进入了国家级重点大学。以上内容参考：百度百科——远东一中

该地区学校位于西省西安市莲湖区丰盛路与丰隆路交叉口东南角。西安市远东第二中学创建于1972年，是陕西省示范高中、西安市重点中学、西安市市级文明校园。学校中考成绩在连续20年荣获莲湖区一等奖之后，2007年以93.51%的上线率荣获特等奖，2008年以90%的上线率荣获一等奖，学校2008年高中录取分数线449分，高出西安市提档线89分。

69%。远东第二中学创建于1972年，是陕西省标准化高中、西安市重点中学，在2022年共有学生1120名参加中考，其中有772人升学成功，升学率达到69%，在2020年共有1080名学生参加中考，共有702人升学成功，升学率达到65%，相比之下增加了5%。自建校以来最高升学率出现在2007年75%，最低升学率为2019年，为57%。

近几年来，学校提出了静下心来，沉下身去，走内涵式发展道路的战略决策。按照以人为本、教研立校、质量强校、依法办校的办学思路，经过全体师生的不懈努力，学校中考成绩在连续20年荣获莲湖区一等奖之后，2007年以93.51%的上线率荣获特等奖，2008年以90%的上线率荣获一等奖；高考2007年、2008年连续两年一、二本上线率较前几年有了大幅度的提高，2008年该校张栋同学以667分的优异成绩考入北京大学。学校2008年高中录取分数线449分，高出西安市提档线89分。学校还分别获“省国防科工委优秀学校”、“陕西省现代教育技术实验学校”、“陕西省学习科学研究先进单位”、“陕西省示范家长学校”、“西安市中小学实验工作先进学校”、“西安市现代教育技术示范学校”、“西安市校园文化十佳单位”、“全国英语等级考试优秀学校”、“西安市体育工作先进学校”等称号。管理严 校风好——一切为了学生的管理理念学校坚持“德育为首、育人为本、质量一流、开拓进取”的办学思想和“管理严、质量高、校风好”的办学特色。学校实行校长负责制、实行教职工聘任制，坚持制度化管理，雄厚的师资力量和教师的敬业负责精神受到家长、学生的一致好评。学校加强学生日常行为常规管理，注重激发学生的上进心和竞争意识，狠抓学生的习惯养成和品德培养，使学校保持了良好的校风和学风。观念新 效果佳 ——课改工作走在省、市、区前列学校高度重视高中新课程改革工作。积极外出学习先进经验，制定和落实新课程实施方案，制定高中课改的系列制度、规定和办法，定期召开研讨会。在课堂教学中，开展教学研究，践行新课程理念。在学生成长记录袋、研究性学习、学分认定、校本课程等方面做了大量卓有成效的工作。导学稿教学模式是该校初中课程改革的创新之举。经过三年实践，导学稿教学模式日趋成熟，发挥了推进课程改革、促进学生发展、教师专业成长，提高教学质量和彰显办学特色的重要作用。2007年11月，莲湖区教育局正式下发《关于推广导学稿教学模式的实施意见》，在全区推广导学稿教学模式。2005年10月荣获“西安市课程改革先进学校” 称号；2006年3月，学校被授予“西安市校本教研实验学校”称号；2006年4月被陕西省教育学会授予“陕西省学习科学研究先进单位”称号；2006年4月，西安市莲湖区教育局在该校召开课改工作现场会；2007年4月，陕西省教育学会授予该校“教育教研成果奖”奖牌，莲湖区教育局在全区推广远东二中“导学稿”教学模式，《导学稿教学模式研究》获省级科研课题一等奖；2008年 12月，学校应邀在首届陕西省校本教研论坛上介绍经验。设施一流 环境优美——为学生创造愉悦的学习氛围学校坚持现代化标准，有水平一流、齐全完备的教学设施和实验手段。理化生实验室、微机室、图书馆、校园网、电子备课室、电视台、科技馆、健身房、舞蹈室等一应俱全；足球场、排球场、篮球场、大礼堂、大型报告厅、多功能教室等，为师生学习、交流、活动构筑了良好的平台。学校网站开通以来，在学校管理、教育教学中发挥出越来越重要的作用，在社会上反应很好，学生利用网络资源进行创造性学习，收到良好效果。活动丰富 气氛活跃——为学生创建全面发展的平台学校全面推行素质教育，校园文化活动丰富多彩，素质教育硕果累累。运动会、读书演讲比赛、英语口语大赛、北京夏令营、模拟法庭、歌咏联欢会等活动令学生们得到身心的锻炼和良好的精神熏陶。校女子足球队在西安市“三八杯”女子足球邀请赛中夺得四连冠。“影视传播艺术讲座”、“星光文学社年会”分别邀请文化界名人来校讲学，营造出浓厚的校园文化育人氛围。“学习身边榜样，为远二添光彩”活动深入人心，榜样宣讲团在各年级巡回演讲，学校掀起了比、学、赶、帮、超的热潮。学校重视学生各方面的能力培养和潜能开发，足球队、排球队、舞蹈队、文学社、校刊编辑部、校园广播电视台、外教交流、历史人文社、礼仪少年、环保志愿者、摄影爱好者协会为学生的全面发展创建了良好平台。齐抓共管 健康发展——“三结合”教育扎实有效该校是西安教育学会中学家庭教育专业委员会理事长单位，学校重视家庭、学校、社会的“三结合”教育，家庭教育工作扎实有效，勇于创新。学校举办家长学校，召开家教报告会，在网上设立校长信箱，建立“阳光家校联系卡”，利用《校园通讯》，为家长提供家教帮助等做法收到了良好效果，学校被评为“陕西省示范家长学校”。学校成立了心理咨询室，网上开设有“心语信箱”。开展中学生心理健康问卷调查，贴近学生心灵，帮助学生健康成长。经过远东二中几代人的不懈奋斗，在莲湖区政府和区教育局的大力支持下，在各级领导和社会各界的关心下，学校于2007年12月晋升省级标准化高中；2008年2月，学校正式移交西安市莲湖区教育局管理，正式步入政府办学序列。晋升省级标准化高中和企办学校移交地方政府，学校完成了由外延式发展到内涵式发展的转轨变型，又迎来了新的机遇与挑战。远东二中是学生成才的摇篮，是实现学生、家长理想的桥梁！ 它是以学生的自主、合作为学习方式，以教师的点拨引导为方法，把教学内容问题化、问题内容活动化的师生共用文本。它是教师“导”和学生“学”的脚本。它既是教师的备课，又是学生的书面作业和辅导资料 ，2007年初最先在沙河市留村中学推广使用。远东二中老师们精心再次编制起到了巨大的作用。老师们对“导学稿”的研究也越来越深情了。导学稿详细介绍 语文：前序分为“学习目标”“学习重点”和“学习难点”。在这里清楚的告诉了学生应该学什么看什么，本节课应该学到哪些内容。接下来则是“学习过程”。“学习过程”分为“预习导学”“课堂研讨”“拓展延伸”和“学后记”。“预习导学”一般作为学生的课前作业也可以说成是一天结束时该为明天的新课而做的作业。“课堂研讨”为教师在课堂上需要讲的内容，也为课堂时需要做的作业。“拓展延伸”一般为习题，作为本节课的课后作业，也为一天结束时应该做的今天的复习作业。这样就做到了课前预习，课后复习的良好学习习惯。另有学后记作为学习后的感受及心得。数学：前序分为“学习目标”“学习重难点”“学前准备”“自学探究”。前三者作为学生的引导点，告诉学生该学什么做什么。“自学探究”为学生应该做的预习导学，主要经过自己的探究自学来寻找公式的由来和探究的过程。让学生更加清楚公式，使得牢记心中。接下来则是“需要学习的过程。过程分为“师生合作”“自我检测”“课堂小结”“课后反思”（其中有些标题更改不定）。“师生合作”为金典例题，老师讲解学生提问，做到了学习的主要时间。“自我检测”为学生的课堂作业，有时也叫“随堂练习”。课堂小结为，本节课学习到的知识和方法的总结归纳。“课后反思”为课后的疑问，不懂得地方及时问老师和同学。另外附有家长签字，以监督学生的预习和作业情况。英语：前序为相似单元小结的知识点归纳。分为“Key phrases（重点短语）”“Key sentences（重点句子）”和“Grammar（语法）”(其中有些标题更改不定)。基本分为这三个大块。这样一来有助于学习课程之前清楚需要背诵和了解的重点。接下来则是学习的过程。每个单元被有序的分为5个课时。标题例如“Unit1 Period1），一下不一一指出。每个课时又被分为“预习，作业”（第五课时则全是作业，主要是单元复习检测）。“预习”一般包括，英汉互译、看书写一些作业、听磁带和重点句子背诵。上述一般为课后作业，也就是一天结束时为第二天上课做的预习作业。接下来是“Homework（家庭作业），只要由习题组成。作为课后作业，也就是一天结束时的作业。一个课时除了第五课时其余就如上述所示。在标题的右方附有家长签字，以监督学生的预习和作业情况。做到了课前预习，课后复习的良好学习习惯。物理：在初二的第一学期引进了一门新的课程—物理。物理的导学稿则是学生们不熟悉的一科，基本和语数英的差不多。在开始阶段有引言部分(初二第一次有)前序分为“学习目标”“学前准备”和“课前预习”。“课前预习”主要是由习题组成。这些都为学生的预习做了很充分的准备。学生看了之后很清楚本节课改学习什么，为此而做好之前的充分准备。接下来则是学习的主要过程。过程分为“探究学习”“课堂练习”“课后作业”和“课后探究”另外附有本节课的收获，主要是重点习题填空。“探究学习”是学生们课前的预习，让学生们看书自主研究实验。从而得到少量的物理思维。然后再课堂上再听取教师的讲解，就会得到意想不到的学习效果。“课堂练习”是学生们在课堂上和老师共同完成的作业加以学习的巩固。“课后探究”为学生们课后的练习题，巩固上课时所学得的知识。长时间的练习使得学习效率大大提高，以便得到更好的学习成绩。 远东二中素以管理严、质量高、校风好而闻名于省市区，深受广大学生和家长的称赞，在社会上享有很高的声誉。尤其是“三方四校”联合办学以后，学校的规模不断扩大，省内外的许多学生慕名而来。为了满足社会的要求，学校于1997年开始创办住宿部。经过几年的努力，住宿部的学生人数从创办时四五十人，发展到现在的六百多人。被住校生亲切的称为“温馨的家”。让住宿部是进住宿部透视其发展养大的奥秘。一、选择和聘用素质高，能力强的管理教师是搞好住宿部工作的必要条件。生活老师是住校生管理的中坚力量，住宿部在选聘生活老师时，严格把好选聘关，坚持生活老师上岗要三具备的原则：必须具备热爱学生，热爱教育工作的爱心高度的责任心和敬业精神；必须具备较丰富的管理经验和较强的组织管理能力；必须具备受学生喜欢，能和学生和睦相处的素质。住宿部还坚持对选聘的生活老师岗前培训，使他们明确工作职责和要求，指导他们学习相关的教育学、心理学、管理学理论、掌握基本的管理方法，熟知学校的各项规章制度，为顺利适应工作奠定良好的基础。二、建立健全各种规章制度，不断提高管理水平，为住宿部工作提供了切实的制度保障。为保证住宿部管理工作的制度化、规范化、住这宿部建立健全各规章制度，如《住宿部管理干事职责》、《生活老师职责》、《生活老师每周例会制度》、《住宿管理制度》、《安全管理制度》、《学生就餐管理制度》、《卫生管理制度》、《流动红旗评比制度》、《宿舍民主生活会制度》、《生活老师工作考核、奖罚制度》等。几年来，住宿部在实际工作中，始终如一，坚持不懈的贯彻落实完善这些制度：学生宿舍做到每日三扫，房间窗明几净，内务整齐；每月一次大扫除，师生一起检查，评出优胜宿舍，领发流动红旗。平时，若同学之间发生了矛盾，开个民主生活会，进行批评与自我批评等；每学期期末评选的“优秀住校生”、“优秀宿舍”、“优秀舍长”为住校生们树立了学习的榜样。这些制度的执行贯彻，使住校生养成了良好的生活习惯，增强了他们的友谊相互关心相互帮助慰然成风，经过几年的努力，住宿部的管理已进入科学、规范的运行轨道。三、创建宜人的环境，开展丰富多彩的活动，使学生在德、智、体等各方面健康成长。随着住校人数的增加，规模的扩大，学校加大了对住宿部投入的力度。现在的住宿部由一幢四层宿舍楼和一幢两层餐饮楼组成。宿舍冬有暖气，夏有空调，每层楼内设有学习室；为了便于同学广泛猎取课外知识，还开设有图书阅览室；宿舍楼前还有一个200平方米的操场可以活动锻炼。所有这一切，给住校生的学习，生活提供了一个良好的环境。住宿部还结合不同年龄段学生的生理、心理特点，采取不同的教育方法，开展内容丰富多彩的活动。如初一初二的学生，住宿部开展一些手抄报比赛，读书征文比赛；初三和高中的学生经常组织他们进行学习经验交流，同学之间，师生之间通过交流，营造出一种融冾的人文环境。住宿部还定期召开住校生座谈会，收集学生意见；召开学生大会讲常规、讲制度、讲要求；不定期地进行安全教育，心理健康教育。四、新型的教育理念、科学的寄宿管理，使学生学会生活、学会学习、学会做人。住宿部学校的住宿生成份比较复杂，家庭状况不同，他们大多数来自市郊县，也有一部分来自省外，这些学生的父母有做生意的、离异的、工作特别忙的，孩子长期处于无人照管的状态，加之他们生活习惯不同，学习基础不一样，给住校生的教育带来相当大的难度，为使他们进校后尽快适应，学校要求住宿部狠抓入校教育安全教育和养成教育，督导学生自觉养成良好的生活习惯，做到言谈、举止文明；教育学生逐步养成良好的学习习惯：上课认真听讲、多思善问，按时完成作业，努力掌握学习方法，即做到先预习，后上课，先复习、后作业，课后单元有小结的学习方法。从而不断地提高学习成绩，学有所成。住宿部就像一个大家庭，生活老师一肩挑起两副担，既要像老师般谆谆教导，严格要求；又要像父母般关心爱护、给予温暖。住宿部有一个女生，初二时从陕北转来住校。她性格内向，不爱说话，时常想家。生活老师就时常找她谈心，配合任课老师督促她学习，后来她很快适应了住校生活，性格开朗了，学习也不断进步，初三毕业考上了该校的高中。他的父母很高兴，把他的弟弟也转来住校。这个弟弟性格外向，爱打闹，学习也比较差。对于这些学生，住宿部老师会专门为他们建立一个成长档案，关注他们的成长，了解了他的特点，后生活老师定期找他谈话，发现问题及时指出，有了进步马上表扬。现在这个学生像变了个人，言谈举止文明礼貌，与同学之间关系融冾，学习也有了明显的进步，看到姐弟二人的巨大变化，他们的父母高兴地说：转到远东二中住宿求学，住宿部真是选对了学校。住宿部住宿部原来有一个叫梁甲的男生，父亲是警务人员，母亲是某运输公司的业务主管，两人工作都很繁忙，没有时间管孩子，就把孩子送到该校来住宿。这个学生刚进校很不适应，写作业很慢，生活自理能力很差，生活教师发现这个情况后，手把手地教他整理床铺，洗衣服，他的衣服破了生活教师给他补，有了困难生活教师帮着解决，这个学生慢慢地适应了住宿生活。生活教师又配合班主任一齐抓他的学习，催促他学习，按时写作业，珍惜时间，提高学习效率，坚持按“两先两后一小结”的学习方法。后来这个学生进步很快，初三毕业考上了重点高中，现在已经是一名陕师大的大学生了。家长很感谢住宿部的教师。孩子现在还经常回来看望生活教师，他说：我很怀念在二中住校的那段生活，三年中我学会了求知、学会了做人，学会了独立地处理身边的一些事情，这些都给我后来在高中的学习，以至现在大学的学习奠定了良好的基础，我从心里感谢远东二中，感谢隹宿部的老师。五、办好食堂、改善生活，解决学生及家长的后顾之忧食堂是住宿部的心脏，加强食堂管理，确保学生饮食安全卫生，营养均衡丰富，对学生的生长发育、健康成长起着决定性的作用。住宿部在食堂管理工作中认真地做到“把好三关”。一是把好炊事员的选聘，体检和培训关；二是把好原料的验收、烹调关；三是把好餐厅、厨房的卫生消毒关。另外住宿部还做到食谱每周公布，饭菜每天不重样，色香味美营养充足。除了每日三餐外，住宿部每周给学生增加一次酸奶，一次水果，每天晚上有加餐，使学生的健康成长得到保证。远东二中住宿部是顺应新形势创办、发展、成长起来的，其宗旨是不办贵族学校。在实践中我们深深体会到，必须加强住宿部的管理，重视培养学生良好的行为习惯和自主、自律、自理、自立的能力和创新意识。只有这样，才能给住宿生创建一个温馨的家，营造一个宜人的成长环境，让每一个住校生在这个大家庭中携手进步。 学校教务处管理教学工作的目标，是按相关规定，科学的组织好教学，最大限度调动学校各种潜在的积极因素，提高教学质量，培养学生成为德智体全面发展的人才。管理的目标即管理要发展的和要达到的工作成效和水平。教学工作的科学管理是一切教学活动规范、有序、高效进行的保障。一、抓好教学常规的落实工作教学常规是教学工作的保障，教务处首要的管理目标是落实教学常规，保障各个环节的教学工作执行好常规，做好常规的检查、记录、汇总、反馈工作，尽量杜绝违规现象的发生。二、抓好教学过程的管理工作教学过程的有机进行，是完成教学任务的基础，各个部门，各个环节的统一协调是完成教学任务的必要条件。1、教学管理中注重协调统一在教学管理中，教务处主要注重协调好以下几种内部关系：（1）教研组之间的关系；（2）年级组之间的关系；（3）各学科之间的关系；（4）任课教师之间的关系；（5）课外兴趣小组之间的关系；（6）各种教学活动之间的关系等。力求做到各种关系和谐、有序。各种因素之间的协调，必须做到有机统一、团结和谐，这样才能尽大限度的发挥各因素的作用，才能促进教学过程高效进行。2、高度重视和认真对待教学过程中每一个环节的管理，对备课、上课、作业、辅导、考核等各个教学环节的管理，做到精、细、实。（1）、备课，备课是完成课堂教学任务的前提，教务处首先要为教师备课提供良好的条件（教辅资料的征订，网络资源的完善等），第二做好个人备课和集体备课的管理和检查工作，促进备课质量的提高。（2）、上课，课堂教学是完成教学任务的中心环节，教务处要从多种途径（听课、评课、座谈、问卷等）入手，保障课堂教学的良好进行，并进一步提高课堂教学质量。（3）、作业，学生作业的完成、教师对作业的批改检查既是学生对所学知识的巩固，又是教师从中了解课堂效果的必要环节。教务处要通过作业的检查，保障这一教学环节的良好完成。（4）、辅导，教师的课后辅导是课堂教学的延伸，是完成教学任务的必要环节。（5）、考核，学生的阶段性考核，是检查衡量教学效果的有效形式，教务处要做好试题的征订、考试的安排、成绩的分析，信息的反馈等工作。3、注重教学效果，努力提高课堂教学质量教育教学必须树立以学生发展为本的教育理念。要求教师在课堂教学中体现四种要求：面向全体学生；面向每个学生的全面发展；促进学生的个性发展；学生的发展是在自己原有基础上的一种可持续发展。在课堂教学中注重教学过程的优化设计和有效展开，要求教师做到：以学生的初始水平为基础来设计教学的起点；充分挖掘情感、态度和价值观等方面的素材，使学生在有效获得基础知识和基本技能的同时，获得积极的情绪生活和愉悦的情感体验；营造学生自主学习的氛围；注重过程性的评价和反馈。三、提高教师业务能力和业务水平教师业务能力业务水平的提高是社会发展的需要，教务处要为教师的学习创造条件，促进教师进行自我完善，为教师在教学过程表现出较高的业务水平奠定基础四、提高教师自我管理的能力在教学中建立一套较为完善、科学的管理制度，制度是教师进行教学的基本行为准则。学校要求每一位教师都必须严格执行学校制订的教学常规管理制度，并经常性通过自查、互查和学校有关部门的检查来把握教师对制度执行的情况以及制度本身需要完善的地方；在严格执行制度的过程中除了教师自我管理外还需要教研组、年级组、备课组等部门的共同协作。五、注重对教师的精神奖励和道德情操的培养，特别是对教师教学精神、奉献精神等方面的培养。为教师在教学中创造良好的、愉悦的文化氛围，为教师在个人业务发展方面，尽可能创造各种有利的条件。六、认真开展研究性学习、信息技术教育和劳动与技术教育等综合实践活动课。要使每一位师生都认识到综合实践活动与各学科的教学活动是一个有机联系的整体。七、教学质量目标为使各学科均衡发展，进一步提高教学质量，完成学校下达各年级教学质量指标。学校注重对年级整体、对班级、对备课组奖励，全体教师须发挥集体智慧、发扬团队精神、同心协力，确保质量指标完成。1、高考目标：完成莲湖区教育局下达的高考质量指标，努力促进各年级完成质量指标，获区高考质量一等奖。力争有新的突破。2、中考目标：获区中考质量一等奖，中考上线率确保区前五名，力争前三名。3、期末考试各年级质量目标学校对初一、初二、高一、高二年级下达当年质量指标。学校对完成质量指标的年级、相关学科将予以奖励。4、切实作好“培优转困”工作。“培优转困”工作体现了“尊重学生个体差异、关注每位学生发展”的教学理念，体现了因材施教教学原则。每位教师要把“培优转困”工作纳入教学计划之中，重视学生个体分析、群体分析，确立“培优转困”目标、计划、措施，并落实于各教学环节中。初中“培优转困”工作应多关注“学困生”进步，“转困”重在巩固提高，要加强对学习困难学生思想教育，提高学生自信心、意志力，转变学习态度，注重知识补差，加强双基训练，帮助他们进步，从而提高教学合格率。高中教学“培优”、“转困”并重。在“培优”方面，要注重尖子生的培养，关注、挖掘学生的潜力，增强其竞赛和冲击名校的实力；在“转困”方面，强化弱科学生补偏工作，提升高考竞争力；教务处要协同年级组、备课组做好组织管理工作，确保工作质量。教务处将对年级组、教研组、备课组、任课教师的“培优转困”工作加强检查督促，严格考核评比，定期召开总结交流会。对“培优转困”工作突出的年级组、教研组、备课组和个人进行表彰奖励。八、由于教育环境、教育对象、教育要求以及教师力量和结构的变化，教学管理目标的具体内容和形式也要进行不断的调整。一切调整都要以学校的整体发展和学生的全面发展为出发点，保证教学秩序稳定、教师队伍稳定和教学质量的稳步上升。

没有。根据查询西安教育网显示，从2022年开始西安市远东二中的新生招生是不需要通过考试选拔的，按照片区划分，随机分班，分班形式是平行分班，没有重点班。西安远东二中为一所公办中学，远东二中初中部共有30个教学班。

西安远东二中的教学质量一直备受认可。多年来，在中高考中频频获得莲湖区教育教学质量评比的一等奖和特等奖，2022年中考更是摘得莲湖区最高分。学校引以为傲的成就包括学生张家宁考入西安交大少年班，张瑞雯同学顺利入读清华大学。连续5年为空军部队输送8名优秀飞行员，学生相家伟荣获“全国最美中学生”光荣称号。校本课程和学生社团丰富多彩，为学生成才提供平台，例如杨俊辉和杨卓然同学成功将兴趣转化为专业，分别考入西北大学考古系和陕西师范大学历史系。学校深耕教育，追求卓越，已成为多所著名高校的优质生源基地，包括海军航空大学、西北工业大学、吉林大学等。

职务：学校党支部书记、副校长工作分工：负责学校党务工作、德育（法制教育）简历：成都市关心下一代工作先进个人，成都市会展中心特殊教育优秀教师，成都市关心下一代工作优秀宣传信息员，成都市教育系统优秀党务工作者。1980年2月—1999年8月，成都市公安局担任副大队长（副处级侦察员）；1999年至今，四川省成都市第五十二中学任副校长、书记。 职务：副校长，学校法人代表，主持学校工作工作分工：全面负责学校工作简历：中共党员，大学学历，中学政治高级教师，中国教育学会工读分工常务理事、副秘书长。四川省师德标兵，成都市优秀教师，成都市师德师风先进个人，四川省民族地区教育对口支援先进个人，成都市教育系统优秀共产党员，市教科文卫体系统优秀工会工作者。具有23年问题孩子教育的丰富经验，主研多项省级、市级课题，曾荣获四川省政府教学成果一等奖。1987年毕业至今在成都市52中（原工读学校）工作，已从事特殊教育工作23年，担任班主任工作15年。 2004年9月—2005年7月，在甘孜州理塘县支教（担任支教教师领队）。 2006年1月至今，成都市第五十二中学副校长、工会主席、支部委员。2007年9月，中央党校在职研究生（经济管理专业）学习。

学生质量非常不错。远东二中非常重视学生成绩，校园内学习氛围高涨，学生中高考分数非常亮眼，在2023年高考中，学校火箭班一本上线率100%。远东二中2022年中考摘得莲湖区最高分，张家宁同学考入西安交大少年班，张瑞雯同学被清华大学录取。2019-2023年，学校连续5年为空军部队输送优秀飞行员8人。远东二中目前已是海军航空大学、西北工业大学、吉林大学等多所著名高校的优质生源基地。

是公办。西安远东二中创建于1972年，是一所隶属西安市莲湖区教育局的公办完全中学，是陕西省文明校园。2023年6月30日，陕西省教育厅公布2023年省级示范高中创建评估结果，西安市远东第二中学顺利通过省级评估，被认定为“陕西省普通高中示范学校”。

远东二中作为一所名列全国重点中学的学校，自然会有相应的学习压力。学校的教育质量要求高，课程设置丰富，对学生的考试成绩和综合素质要求也比较严格。因此，学生需要在学业上花费比较多的时间和精力，才能达到学校和社会对他们的要求。此外，学生在校内外参加各种活动，也需要花费一定的时间和精力。但是，学校也注重学生的身心健康，会在课程安排和教育管理上进行相应的调整和优化，让学生能够在愉悦的氛围中学习和成长。总体来说，虽然远东二中的学习压力较大，但在学校的帮助和引导下，学生可以获得更好的教育机会和发展空间。

远东二中中考分数线2023如下：2023年二中录取分数线如下:统招生：最低控制线为525分。指标生：最低控制线为480分。根据多年的教学经验和考试经验，分析：录取分数线是各学校根据自身的投档人数和计划招生人数划的一条该校最低录取分数线。各校的投档人数是根据各校在本省录取人数的1.2倍投档，投档以后学校招生办从这1.2倍中以分数和志愿为主参考学生档案中的其他信息，按计划内人数录取，其录取的学生中最低分就是该校俗称的录取线。中考介绍中考的全称叫做初级中等教育学历（业）考试（初级中等教育毕业考试），简称中考。中考以省（直辖市）为单位出题。中考属于选拔性考试，但是中考的选拔是建立在九年义务教育基础上的选拔。中考要考虑考生升入高中后继续学习的潜在能力，但高中教育还是属于基础教育范围，因此中考仍要坚持既重视基础知识、基本技能和基本方法的考查，又要坚持考查考生的学科能力的原则。初中学业水平考试主要衡量学生达到国家规定学习要求的程度，考试成绩是学生毕业和升学的基本依据。已经实行初中毕业、高中招生“两考合一”的统一规范为“初中学业水平考试”，把《义务教育课程设置实验方案》所设定的全部科目纳入初中学业水平考试的范围，引导学生认真学习每门课程，确保初中教育的基本质量。分数线介绍除个别区县或个别学科单独命题外，全市绝大多数区县的三科考试由市里统一命题，全市命题将严格遵循现行中学教学大纲的要求，充分考虑各区县的教学情况、教改情况、教材使用情况和考生的实际水平。

是。西安市远东第二中学创建于1972年，是陕西省标准化高中、西安市重点中学、西安市市级文明校园，是一所公办完全中学，现有86个教学班，在校生4700多人。

好、办学理念好、高质量发展。根据查询天杉丝路文化显示。1、办学理念好：西安市远东第二中学创建于1972年，是一所公办完全中学，学校坚持“为每个人的成长和幸福奠基”的办学理念，持续实施“质量立校、科研兴校、文化强校”战略，突出“品质化、内涵式”发展思路。2、高质量发展：学校内部管理实行“级部制”扁平化管理，教学上实行“导学稿”教学模式，学生教育上实行“3S”学生自主管理教育模式，走出了一条优质特色的高质量发展之路，学校建有一流的多媒体教室、学科探究实验室、学生发展指导中心、体育馆、多功能厅、历史博物馆、校园广播电视台、天文台、美术展厅、标本馆、校史馆、书吧、青少年航校等部室。

远东二中初中部好。1、实力方面。远东一中初中部是陕西省、西安市两级标准化中学，实力逊色于远东二中初中部，远东二中初中部是陕西省标准化高中、西安市重点中学、西安市市级文明校园，荣获“省国防科工委优秀学校”、“陕西省现代教育技术实验学校”等称号。2、师资力量方面。远东一中初中部的师资有235人，远东二中初中部的师资有260余人。

远东一中初中部好。远东一中初中部是一所综合性重点中学，具有较高的学术声誉和教学实力。学校拥有一支优秀的师资队伍和完善的教学设施，注重培养学生的综合素质和创新精神。同时，学校还为学生提供了丰富的课外活动和科研平台，帮助学生全面发展。相比之下，远东二中初中部虽然也是一所优秀的中学，但其教学实力和学术声誉相对较弱。因此，综合考虑，远东一中初中部更好。

远东一中好一些。远东一中既是西安远东教育集团所属的一所重点中学，又是陕西省西安市两级重点中学。现有教学班67个，教职工257人，学生4500余人。已有40余年校史的远东一中，办学业绩在航空系统和全国企业办学系统及省市区十分突出，实现了数量规模和质量效益的飞跃性发展，成为陕西省基础教育系统中首屈一指的规模大校、质量强校和特色名校。教育质量：学校教育教学质量稳步提高。连续14年获莲湖区大面积提高教学质量一等奖，高考成绩连续13年居莲湖区之首。2003年中考，500分以上人数278人，有300余人考入了省市重点中学，2003年的高考上线率继续保持了5年不变的100%，二本上线率达82%，重点大学上线率近70%，有405名学生进入了国家级重点大学。以上内容参考：百度百科——远东一中

瓯海中学好、真的瓯海中学分数比温一中也少的不多温2就肯定比瓯海中学差啦。。相信我，哦，还有我就是瓯海的

西安市远东第一中学好。1、西安市远东第一中学是陕西省、西安市两级标准化中学，学校建筑面积20000平方米。教学楼、实验楼、图书楼、塑胶操场布局合理，学校修竹掩映，繁花簇拥，绿树阴阴，环境清幽。而西安高新第二中学是西安高新区管委会创办的一所公办完全中学占地面积41.87亩拥有一流的办学环境和教育教学设施。二者相比，西安市远东第一中学环境更优美，教学设施更完善。2、西安市远东第一中学教职工235人，硕士学历的8人，学历达标率100%，有国家级教师称号的教师5人。而西安高新第二中学师资队伍强大，现有百余名教职工。二者相比，西安市远东第一中学师资力量雄厚。

新河今年的重点人数比二中多

呼和浩特市铁路第二中学是一所知名的高中学校，下面是对学校的简要介绍：首先，该高级中学拥有优秀的教师团队。学校聘请了一批经验丰富、教学水平高的教师，他们深入了解学生的需求，能够为学生提供高质量的教育教学服务。同时，学校还注重教师的培训和发展，使他们能够与时俱进，不断提高教学水平。 其次，这所中学注重学生的全面发展。学校提供多种多样的课外活动和社团组织，如音乐、舞蹈、艺术、体育等，以培养学生的兴趣、爱好和综合素质。此外，学校也为学生提供了各种培训班和实践机会，帮助他们更好地准备升学和未来的职业发展。再次，此中学注重学科建设和科研实践。学校设有不同学科的实验室和科研中心，提供良好的实验设备和研究条件。学生可以利用这些资源进行科学实验和研究项目，培养科学思维和创新能力。 最后，中学注重学生的心理健康和个性发展。学校设有心理咨询中心和学生发展中心，为学生提供心理辅导和个性发展指导。学校还鼓励学生积极参与社区服务和志愿者活动，提高他们的社会责任感和团队合作能力。综上所述，是一所注重教育教学质量、学生全面发展和个性发展的学校。学校无论是在师资力量、教育资源还是在教育理念上都值得称赞。

新河中学食堂已改就餐方式，伙食也变得很棒了，现更有面包甜点（汉堡之类的），况且新中校园大而美，有两个校区，学生基本上都很友好，老师也很敬业

我是二中的　　去新河你会后悔死的

新河中学和温岭二中两者之间相比较而言，新河中学的口碑较好。新河中学的相关又是介绍具体如下：1、新河中学的教学硬件较为完备：新河中学建设有篮球场、等，拥有80个标准教室、20个选修课教室，科技馆中建有30多个实验室、辅助教室和网络教室等10多个专用教室及心理咨询室，全部教室都是多媒体教室，校内安装了电视直播系统，建有电视演播室均配备了办公电脑，教育教学管理基本实现了数字化、网络化和系统化。2、新河中学的学校荣誉较多：新河中学多次获得全国德育工作先进集体、全国体育工作先进集体、浙江省体育传统项目学校、浙江省体育特色学校、浙江省中小学德育工作先进集体、浙江省文明单位。3、新河中学的规模较大：新河中学共有东、西两个校区，占地面积240余亩，建筑面积70000余平方米；开设61个教学班，共有学生两千余人。扩展资料：新河中学的有关介绍：新河中学围绕以学校为主体、以家庭为基础、以社会为依托的三位一体的德育教育网络，通过多渠道、全方位地整合教育资源，展开了一系列的探究工作，初步形成了学校、家庭、社会三位一体的未成年人思想道德建设工作的教育网络。设有人生规划与升学指导中心，专业教师根据学生的兴趣爱好、学术成绩等，为每位同学提供专业建议和专业指导，帮助学生规划课程、规划专业发展方向，同时指导学生学会做人，以期帮助每一个学生达成其个人和家庭都满意的发展愿望。参考资料来源：百度百科-温岭市新河中学

新河中学和温岭二中两者之间相比较而言，新河中学的口碑较好。新河中学的相关又是介绍具体如下：1、新河中学的教学硬件较为完备：新河中学建设有篮球场、等，拥有80个标准教室、20个选修课教室，科技馆中建有30多个实验室、辅助教室和网络教室等10多个专用教室及心理咨询室，全部教室都是多媒体教室，校内安装了电视直播系统，建有电视演播室均配备了办公电脑，教育教学管理基本实现了数字化、网络化和系统化。2、新河中学的学校荣誉较多：新河中学多次获得全国德育工作先进集体、全国体育工作先进集体、浙江省体育传统项目学校、浙江省体育特色学校、浙江省中小学德育工作先进集体、浙江省文明单位。3、新河中学的规模较大：新河中学共有东、西两个校区，占地面积240余亩，建筑面积70000余平方米；开设61个教学班，共有学生两千余人。扩展资料：新河中学的有关介绍：新河中学围绕以学校为主体、以家庭为基础、以社会为依托的三位一体的德育教育网络，通过多渠道、全方位地整合教育资源，展开了一系列的探究工作，初步形成了学校、家庭、社会三位一体的未成年人思想道德建设工作的教育网络。设有人生规划与升学指导中心，专业教师根据学生的兴趣爱好、学术成绩等，为每位同学提供专业建议和专业指导，帮助学生规划课程、规划专业发展方向，同时指导学生学会做人，以期帮助每一个学生达成其个人和家庭都满意的发展愿望。参考资料来源：百度百科-温岭市新河中学

新河中学和温岭二中两者之间相比较而言，新河中学的口碑较好。新河中学的相关又是介绍具体如下：1、新河中学的教学硬件较为完备：新河中学建设有篮球场、等，拥有80个标准教室、20个选修课教室，科技馆中建有30多个实验室、辅助教室和网络教室等10多个专用教室及心理咨询室，全部教室都是多媒体教室，校内安装了电视直播系统，建有电视演播室均配备了办公电脑，教育教学管理基本实现了数字化、网络化和系统化。2、新河中学的学校荣誉较多：新河中学多次获得全国德育工作先进集体、全国体育工作先进集体、浙江省体育传统项目学校、浙江省体育特色学校、浙江省中小学德育工作先进集体、浙江省文明单位。3、新河中学的规模较大：新河中学共有东、西两个校区，占地面积240余亩，建筑面积70000余平方米；开设61个教学班，共有学生两千余人。扩展资料：新河中学的有关介绍：新河中学围绕以学校为主体、以家庭为基础、以社会为依托的三位一体的德育教育网络，通过多渠道、全方位地整合教育资源，展开了一系列的探究工作，初步形成了学校、家庭、社会三位一体的未成年人思想道德建设工作的教育网络。设有人生规划与升学指导中心，专业教师根据学生的兴趣爱好、学术成绩等，为每位同学提供专业建议和专业指导，帮助学生规划课程、规划专业发展方向，同时指导学生学会做人，以期帮助每一个学生达成其个人和家庭都满意的发展愿望。参考资料来源：百度百科-温岭市新河中学

新河中学和温岭二中两者之间相比较而言，新河中学的口碑较好。新河中学的相关又是介绍具体如下：1、新河中学的教学硬件较为完备：新河中学建设有篮球场、等，拥有80个标准教室、20个选修课教室，科技馆中建有30多个实验室、辅助教室和网络教室等10多个专用教室及心理咨询室，全部教室都是多媒体教室，校内安装了电视直播系统，建有电视演播室均配备了办公电脑，教育教学管理基本实现了数字化、网络化和系统化。2、新河中学的学校荣誉较多：新河中学多次获得全国德育工作先进集体、全国体育工作先进集体、浙江省体育传统项目学校、浙江省体育特色学校、浙江省中小学德育工作先进集体、浙江省文明单位。3、新河中学的规模较大：新河中学共有东、西两个校区，占地面积240余亩，建筑面积70000余平方米；开设61个教学班，共有学生两千余人。扩展资料：新河中学的有关介绍：新河中学围绕以学校为主体、以家庭为基础、以社会为依托的三位一体的德育教育网络，通过多渠道、全方位地整合教育资源，展开了一系列的探究工作，初步形成了学校、家庭、社会三位一体的未成年人思想道德建设工作的教育网络。设有人生规划与升学指导中心，专业教师根据学生的兴趣爱好、学术成绩等，为每位同学提供专业建议和专业指导，帮助学生规划课程、规划专业发展方向，同时指导学生学会做人，以期帮助每一个学生达成其个人和家庭都满意的发展愿望。参考资料来源：百度百科-温岭市新河中学

各有各的好，不宜比较。1、泰和中学师资力量强大，教学质量良好。2、泰和二中教学基础设施先进，有效的辅助的师生提高学习效率。

个人觉得是新河 当然不绝对

新河中学好。1、新河中学共有东、西两个校区，占地面积240余亩，建筑面积70000余平方米；新河中学建有电视演播室均配备了办公电脑，教育教学管理基本实现了数字化、网络化和系统化。2、温岭二中用地面积为45543.97平方米，设备较少。

澧县澧浦高级中学位于澧澹街道白羊湖社区境内，绕城东线与屈原路交汇处，项目占地面积223亩，总共15栋单体建筑，学校建成后，可设100个教学班，容纳全日制高中学生5000人。并且，在城区，县二中、县三中、县四中合并迁入澧浦高级中学，在县二中原址办一所义务教育阶段学校。

象山二中好。1、泰河中学一本升学率在百分之90以上，象山二中一本升学率在百分之70以上，较泰河中学升学率偏低。2、泰河中学在浙江省二级普通高中特色示范学校排第13名，象山二中排16名，较泰河中学排名靠后。

没有。根据查询华容县人民政府网得知，华容县第二中学仍在运营。华容二中位于华容县北景港镇，北枕凤山，南临藕池河，风光旖旎，交通便捷，文化积淀深厚。

你好，常德市澧县第二中学位于澧阳镇翊武西路。希望能够帮到你。